Vol.41
持続可能な社会づくりのための学び合いマガジン

Education forSustainableDevelopment

中部大学ESD通信
March 2023

持続可能な未来へ向けて！

「中部大学 ESD 通信」は、ESD と SDGs の情報誌です。※ ESD ＝ Education for Sustainable Development：持続可能な発展のための教育

2025年大阪・関西万博に向けた活動をスタート （愛・地球博記念公園地球市民交流センター）「いのちをつなぐ水と流域・地球市民対話」
地域フォーラム開催
大阪・関西万博と SDGs

表を行いました。水のテーマを、①水と環境2025 年に開催が予定されている大阪・関（利水・治水）、②水と生業（農林水産業）、西万博のテーマは「いのちかがやく未来社会③水と文化（まちづくり・観光）に分け、さのデザイン」です。大阪・関西万博では、「SDGsらに④ SDGs のパートナーシップの分科会を達成・SDGs+beyond への飛躍の機会」と加えて課題の抽出や活動紹介を行いました。

することが開催意義の一つとして示されてい「AICHI 活動方針 2023」を採択ます。他方、東海・中部地域では、SDGs の大阪・関西万博のミャクミャクも登場

午後には、「流域圏で考えるいのちの物達成に向けて流域圏単位で持続可能な社会2005 年愛・地球博の理念継承語」と題して、名古屋大学大学院の高野雅2005 年に愛知県で開催された愛・地球夫教授が基調講演。続くパネルディスカッ

このたび、2025 年の大阪・関西万博に向博の理念継承活動の一つとして、ESD（持ションでは、4 分科会の座長が登壇し、水けて、中部 ESD 拠点（幹事期間：中部大学）続可能な開発のための教育）があげられまと流域をテーマとする連携の可能性などをが参加する推進委員会の主催で、「いのちをす。とりわけ、中部 ESD 拠点が推進してき議論しました。

つなぐ水と流域・地球市民対話プロジェクト」

た伊勢三河湾流域圏を地域単位とした ESD

最後の全体討論では、中部大学副学長を 3 年プロジェクトとして開始し、2 月 23 日

および SDGs の取組が評価され、愛・地球の福井弘道教授が全体のまとめと今後の活に初回のフォーラムを開催しました。

博の後継組織である地球産業文化研究所

動の視座を提示。座長らがまとめた活動方（GISPRI）から本活動への経済的な支援を針案を全員で検討修正して採択しました。

を構築する取組が進められてきました。

受けることになりました。同プロジェクトは、
GISPRI とイベント学会が共催し、推進委員会が実質的な運営を担います。推進委員長には中部 ESD 拠点代表の飯吉厚夫中部大学理事長・総長が就任しました。

全国 48 団体が発表
募集人数を超える参加者が集まった会場

初回のフォーラムでは、午前中に 4 分科

持続可能な発展のための教育（ESD)

ESDは、国連が進めている「持続可能な開発（発展）のための教育」です。

ESDってなに？

48団体のパネルも展示会に分かれて 48 団体が水に関連する活動発

第40回：シリーズ「ESD for 2030」④ ツールボックス

ESD

ducation 教育： 研究・人材育成・相互学習ustainable 持続可能性： 資源の有限性・世代間の公平性
evelopment 発展・開発「ESD for 2030」は、地球が直面する緊急の課題を示し、より公正で持続可能な世界を構築するために、教育の貢献度を高めることを目的としています。ユネスコは、ESD for SDGs を推進するために、ツールボックスを公開しています。ツールボックスには、ESD for 2030の６つの実施分
野（①「2030年のためのESD」についての各国の取り組み、②「2030年のためのESD」ネットワーク、③コミュニケーションとアドボカシー、④課題と傾向の把握、⑤資源の動員、⑥進捗のモニタリング）に関する各国政府の取り組みや諸団体の活動事例、出版物などが掲示されています。ツールボックスの詳細は下記のサイトへ。
参考：https://en.unesco.org/themes/education-sustainable-development/toolbox/implementation#esd-impl-41

中部大学における多様な学びマネジメント

技術開発（SD 技術）

環境・防災

人材育成

ESDの学び合い
健康・医療キャンパス活動

国際理解
文化・歴史・地理ESD-Jの図を基に編集

ニュースレター 1！

シリーズ：大学生の ESD/SDGs 研究・活動
使って楽しい大学生向けSDGsアプリの提案
このシリーズでは、中部大学生が取り組むESD・SDGsの研究活動を紹介します。
今回は、経営情報学部の学生さんに、SDGsアプリの提案について報告していただきます。

１．活動の目的
本学ではウェブサイトなどをとおして「SDGsが学べる大学」であることが宣伝されていま

内藤拓宏、戸塚桂悟（経営情報学部）

どで利用できる食事券と交換できたりするようにします。
次に、ポイントが付与される具体的な行動す。しかし、一部の主体的な学生を除いて、 ですが、その一例として私たちはペットボト
中部大学の大多数の学生には、SDGs とは何ルのリサイクルに関する SDGs 行動を考えまなのか？自分たちの生活にどのような関わりした。これはペットボトルを指定の QR コードがるのか？などは深く理解されていない状況が設置されたゴミ箱に捨てることでポイントにあります。そこで私たちは、どうすれば、が付与されるというものです。その他、発表

中部大生の生活に SDGs を溶け込ませること

会では、「健康のために学内を歩いて記録しができるのかを、ゼミの時間などをとおしてよう」、「SDGs に関連する動画を視聴しよう」 リガー・仕掛けを、マーケティングや行動経討論してきました。そして、学生にとって最もなど合わせて 3 つの SDGs 行動について紹介 済学の理論を応用して取り入れることとしま

よく利用する身近なツールは、スマホとアプしました。なお、私たちは経営情報学部の学 した。

行動経済学を応用したSDGs行動の提案リであると考え、大学生向けの「SDGs アプリ」 生であることから、それぞれの SDGs 行動に 3．課題の提案に至りました。

は、学生がより行動を起こしたくなるようなト

今後の課題としては、こうした「SDGs アプリ」の内容が果たして実現可能なものかどう

２．活動の内容
私たちが提案する「SDGs アプリ」は、学か、ということを、学部学科を超えて連携し生にアプリを積極的に利用してもらうため、ながら検討していく必要があると考えていまポイントを貯める機能を搭載します。つまり、す。学生のことは学生が一番わかっているの中部大学内で SDGs に関連した良い行動を取で、コンテンツの内容は学生間で協議するこるとポイントが付与されるという仕組みです。とが重要だと思います。誰でも気軽に楽しくまたポイントは一定以上貯めると、中部大利用できる「SDGs アプリ」のような媒体を通学内で販売されている図書カードやちゅとらして、全学的に SDGs が盛り上がることが重グッズと交換できたり、食堂や移動販売車なSDGsアプリとは要だと考えます。
（内藤拓宏、戸塚桂悟）

愛知学長懇話会「SDGs リレーシンポジウム」開催！
テーマは「多文化共生の地域づくりとSDGs」、中部大学大学院生も発表
中部大学は、愛知学長懇話会に設置さ生の地域づくりと SDGs：名古屋外国語大れている「SDGs 企画委員会」の事務局を学地域創生科目の取り組み」が開催され担っています（国際 ESD・SDGs センター内）。

ました。

愛知学長懇話会は、愛知県内 52 大学の後半のセッションでは、テーマであるた長が加盟するネットワーク組織で、SDGs多文化共生の地域づくりについて、学生に企画委員会は、多くの大学が関われるテーよる 10 件のポスター発表と 10 件の口頭マである SDGs の連携を目的として中部大発表が行われました。

学が提案して活動を続けています。

口頭発表では、中部大学大学院国際人同委員会の主たる活動である「愛知学間学研究科専攻博士前期課程２年生の間長懇話会 SDGs リレーシンポジウム」の第地悠子さんが、「トランスランゲージング教14 回目のシンポジウムが名古屋外国語大育〜多文化共生におけるよりよい教育をめ学との共催（開催校）で、2023 年 2 月 18

ざして〜 」と題して、母語と他言語の枠を日（土）に開催されました。テーマは、「多超えた自由な言語使用（トランスランゲー

文化共生の地域づくりと SDGs」。

ジング）の教育に関する発表を行いまし

前半には、吉富志津代（武庫川女子大た。その他、名古屋外国語大学の学生を学教授／国際センター長）による講演「グはじめ、中京大学、愛知教育大学、愛知ローバル社会のコミュニティ防災ー多文化学院大学の学生が熱心に活動報告をしま共生のさきにー」および座談会「多文化共した。

ニュースレター 2

シンポジウムのチラシ発表する中部大学の間地さん

生物・文化の多様性を学ぶ「日本の祭りと生物多様性保全プロジェクト」
第１期修了
大麻、八百津のだんじりを縛るフジ蔓などを文化と生物の多様性
中部 ESD 拠 点では、生物の多様 性と文学びました。

化の多様性の両方を考える ESD 活動「日本美濃では、和紙をつかったまちづくりにつの祭りと生物多様性保全プロジェクト」を、いての講義と、紙漉き体験やコウゾ畑の見学

2021 年度から 2 年間、トヨタ環境活動助成を行いました。

を受けて実施してきました。プロジェクトで岐阜県神戸町では、祭りの維持のためには、伊勢・三河湾流域（愛知県・岐阜県・三重県をほぼカバー）の伝統的な祭りの中で岐阜県知事から栽培許可を得て大麻が育てられていました。日本には、古くから大麻が祭りと大麻についての講演と大麻の松明も、特に植物や動物が登場するものを調査

フジ蔓（ツル）やヨシなどの植物と、アマモ、 繊維として使われてきた歴史があることなどして、それらの生き物が地域でどのように取ボラ、鵜、鹿などの動物でした。

り扱われてきたか、また、時代の変化と共を専門家の講演から学びました。

この調査結果から、本プロジェクトの趣旨

岐阜県八百津のだんじり祭りワークショッに進んだ生育環境の劣化などの問題と解決に合 致する祭りを厳 選して、10 回のワーク プでは、フジの蔓がだんじりの組み立てに使策について学んできました。

ショップを開催しました。それらは、① 1day われている由来を学びました。これは、かつ調査とワークショップ

SDGs 森林体験ツアー（犬山祭と木曽檜）、② て木曽檜などの木材を木曽川を使って運搬し流域圏の調査では、西は三重県の宮川かてんてこ祭りから考える三河湾流域の農業と ていた時代の名残であり、木材運搬のためにら東は愛知県の豊川まで、木曽三川を含む漁業、③亀崎潮干祭から考える三河湾のあさ 筏（イカダ）を組んだフジ蔓と同じ縛り方で主要 12 河川（うち 1 用水）の上流・中流・ り、④知多半島・豊浜鯛まつりから考える森 だんじりが組まれていました。
下流の 3 地点でそれぞれ生き物が用いられ里川海、⑤蟹江須成祭のヨシから考える川文る祭りを探し出しました。それらは、樹木、花、 化と自然環境、⑥鯨船祭りから考える生物文
化多様性、⑦美濃和紙と里山のまちづくり、⑧岐阜県神戸町の山王祭から考える大麻の過去と未来、⑨八百津だんじり祭り～藤のツルから考える人と自然の共生～のワークショップと、⑩オンラインシンポジウムでした。

ワークショップの開催事例
直近で開催したワークショップでは、美濃美濃での紙漉き体験とコウゾ畑八百津のだんじりに使われるフジ蔓

和紙の素材のコウゾ、山王祭の松明の素材のSDGsニュース
SDGs の３機関連携の講座が中部大学で開講「SDGs普及啓発教育プログラム（第２学期）」開始とをめざしています。プログラムには、中部大学と愛知学院大学の大学生のみならず、なごや環境大学の市民も参加し、世代を超えた交流も進められています。
担当していただく先生方は、People（人）を伊藤守弘教授、中部大学では、愛知学院大学となごや環境大学（市民講岡本肇准教授、Prosperity（繁栄）を井上徳之教授、山羽基教座）との協働による「SDGs普及啓発教育プログラム」の講座を授、伊藤佳世准教授、田中高教授、Planet（地球）を南基泰教開講します。このプログラムは、3機関の協議のもと、2022年9授、加々美康彦教授、武田誠教授、Peace（平和）を羽後静子月より開始したものです。3学期制で、第1学期は昨年秋学期に教授、澁谷鎮明教授、柳谷啓子教授です。

愛知学院大学からスタートしました。第2学期は、新年度4月から中部大学で講義を開講します。
中部大学での講義は、「持続学のすすめ」を増設したもの
で、文理融合の総合大学の特色を活かして、国連が提唱するSDGsの「５つのP」（People, Prosperity, Planet, Peace,
P a r t n e r s h i p）を テ ーマに掲 げ てプログラムを構 成します。SDGsがめざす包括的な課題解決能力を養成し、中部大学の建学の精神である「不言実行あてになる人間」を育成するこ

昨年７月に行われた３大学の調印式（出典：https://www.chubu.ac.jp/news/6612/）

ニュースレター 3

ESD/SDGsトピックス
は、中部 高等学 術研究 所付置［研究×SDGs］『SDGsと地域社会』（明石書店）を出版

国際E SD・SDGsセンターの教（中部大学 中部学術研究所）員がデータ作りに関わり、国際担当者から、各自治体の施策や［大学生×SDGs］
SDGs学生サミットの開催取組に関する発表がありました。

（環境省EPO中部） 最後に、両者でローカルSDGsの誰も取り残されない社会の実 GISセンターの「共同利用・共同中 部地方の持続可能な環境や 達成に関する議論が実施され、現のためには、地域の特徴に沿 研究」の助成によってプロジェ地域づくりを支援する組織、中部

地域や世代を越えた議論が活発っていかにSDGsを達成するか クトが実施されました。

地方ESD活動支援センター（環におこなわれました。

が重要で、さらに、より良い地

境省EPO中部）が主催したSDGs

域社会をつくるための指針とな

学生サミットが2023年2月4日にる情報の提供が必要です。

オンラインで開催されました。

『SDGsと日本』の続編として、

ど、中部地方の大学生のSDGsに宮城 県全自治体を事例とした関する取組・活動について発表『SDGsと地域 社会』が2022がありました。その後、鯖江市な

前半は、岐阜大学、松本大学なE S D 通 信 Vo l . 31で 紹 介した年12月に刊行されました。本書『SDGsと地域社会』の表紙

RCEの活動紹介等の情報交換が［地域×ESD］

RCE実務者・ユース会議の開催あり、その後は各事務局の運営（中部ESD拠点） 体制や地域での連携に関する議

ど、中部地方のSDGs未来都市の［国際×SDGs］
JICAとNGO連携事業（東海市民社会ネットワーク）

大学生サミットのチラシ

門家や当事者の方々による講演やワークショップを通して、日本に暮らす海外ルーツを持つ人々が抱え国連大学が推進・認定している論が展開されました。最後に実中部ESD拠点が加盟する東海市 る諸問題を知り、橋渡し役を担う

RCEは、ESDを地域で実現してい務者とユースが交じり、議論され民社会ネットワーク（2006年伊勢くための拠点で、日本には8つのた内容の報告がありました。

志摩サミットで結成）が中心となRCEがあります。それらが一同にり、JICAと連携して、多文化共生介するRCE国内会議が2023年2の人材育成事業「2022年度多文月22日に長久手市の地球市民交化共生パートナー育成講座wit h流センターで催されました。

DIVERSITY ～知る、つながる、共がホストを務めました。会議の序

３ 回の講座には、中部サステナ

今 回の会議では中部 E SD拠点盤から実務者とユースに別れ、各「持続可能な開発目標（SDGs）」達成へ

SDGsと世界の水問題に暮らす～」を実施しました。

RCE会議の様子政 策塾の塾生も参加。多彩な専①健康のための水：安全な飲料水と衛生へのアクセスられています。2023年3月22～24日に、ニューヨークの国連本部で「国連 水会議

食料の間のネクサス、持続可能な経済と都市への開発を重んじる③気候、レジリエンス（強靭性）、環境のための水：水源から海、生物多様性、気候、レジリエンス、災害リスク削減まで2023」が開催されました。
「2023年国連水会議」の主な目的は、世界的な水危機への認識を高め、水関連のSDGs目標とターゲットの達成のための④協力のための水：国境を越えた国際水協力、部門横断的な協力、2030アジェンダの水関連目標⑤水の国際行動の10年：国連事務総長の行動計画によるものを含め、「10年」での目標の実施を加速

講座のチラシ［編集後記］②持続可能な開発のための水：水、水・エネルギー・

SDGsのゴール６番に水問題が取り上げための学びを深めました。

「水と流域」をテーマとする新たな活動を開始しました。折しも、水問題解決の重要性が国連「水会議」でも議論されました。2007
年に国連大学からESD拠点認定を受けて約15年間、中部ESD拠点では一貫して伊勢・三河湾流域圏を活動対 象地として 、流 域 思 考によるサステ ナ協働の在り方を決めることです。会議のテビリティを提唱してきました。その集大成としーマは右記の５つ。て、2025年の大阪・関西万博を契機に、全国持続可能な社会づくりの根源にある水的・国際的な「流域思考によるSDGs推進手問題の解決を広い連携でめざしています。

法」に関する対話を深めます。 （古澤礼太）

出典：https://www.unic.or.jp/news_press/info/47231/

国連水会議のロゴマーク

情報募集！
国際 ESD・SDGs センター『中部大学 ESD 通信』では、自然環境や社会・経済環境における、持続可能な発展をテーマにした学内の活動や研究の情報を募集しています。情報提供は下記のアドレスまで。

esd@office.chubu.ac.jp

ニュースレター 4中部大学 国際ESD・SDGsセンター〒 487-8501 愛知県春日井市松本町 1200
中部大学 リサーチセンター 3 階『中部大学 ESD 通信 Vol.41』発行 2023 年 3 月