令和５年度 羽水高等学校 学校評価書
項目
１
教育課程
学習指導

成果と課題
改善策・向上策
具体的取組
授業内容の理解が深ま ・授業改善に積極的に取り組む教 ・今後も生徒の理解度に応じたわかるよう授業改善に取り組 員の割合、本学の学力向上の取り りすい授業を心がける。また、定期む。
組みに満足している保護者の割考査の他にも、一斉テストや単元テ合、いずれも目標指数の教員
スト、パフォーマンステストなどを行
95％、生徒、保護者80％を上回っ い学習内容が定着する手立てを講ており、授業改善の成果が現れて じることともに、探究的な深い学びといる。
なるよう授業改善の取組を継続する。
家庭学習の時間を増や ・家庭学習を毎日またはほぼ毎日 ・1年生の早い段階から進路実現のす働きかけを工夫する。 行っている割合は、３年生は78％ 目標を意識させる指導を行い、進路であるが、１年生が増加したもの
実現のためには家庭学習（予習・復の、１・２年生ともに依然として60％ 習）が必要不可欠であることを学年に達していない。一方で教師側で および学級全体に、あるいは個人面は、家庭学習の充実をはかる手立 談で繰り返し伝える。てを行えたと回答した割合が昨年 ・教師側では、生徒に応じた適切なと比べ4％増加した。しかし目標指 課題を与えることや、Classroomを数には達しておらず、手立てが必 使った課題の指示方法を共有し、学要であるという意識の共有が不十 習時間を把握することなどを通して分ではないかと考える。
学習習慣の定着を図る。
ASUの時間を活用し、苦 ・積極的に取り組んでいる生徒の ・学級全体でスタディサプリを利用す
手な教科分野を補い、得 割合は93％と高い。スタディサプリ る機会をより多く設ける。
意な教科分野の力を伸 の利用頻度を上げたい。
ばすことができるよう取り組ませる。
多様な学びの機会を提供する。

２
生徒支援①登校や風紀のチェック ・生徒玄関で朝の登校指導をして ・毎朝の登校指導や、学年会、学級を生徒自らが取り組める いると、挨拶をしない、できない生 担任との連携をより密接に行うこと体制を作る。また、ＳＮＳ 徒が見受けられる。
により、挨拶の励行・時間の厳守・やネットモラルについて ・99％の生徒がＳＮＳやネットモラ 身なりの端正化などを継続的に指のルールを守り、適切な ルについて適切な使用ができてい 導していく。
利用を啓発していく。
ると回答した。一方で、時間のけじ ・情報端末の使用時間や適切な使めをつけた生活が送れていないと い方を生徒自らが判断できるよう感じている保護者は57％と、昨年 に、モラルや自主性を育てていく。
より増加している。適切なＳＮＳの 全体指導だけでなく、家庭と連携し使い方や生活リズム作りが課題と ながら指導していくことも考えていくなっている。ルールを守らないス必要がある。タブレット端末の使いマートフォンの不適切な使用は昨 方についてもルール作りをした上年よりも増加している。タブレット端 で、根気強くおこなっていかなけれ末も含めた情報端末の使い方や ばならない。
ルール作りを生徒会とともに制定、実施する必要がある。
②学校行事や部活動な ・教職員・生徒・保護者の学校行事 ・高い意識で取り組む生徒が増えてどに積極的に参加するこ や部活動に対する関心や取り組み いると感じる。自主的に活動させるとによって自主自律の精 は、順に88％、92％、89％と高い数 場をより増やしていきたい。
神や自己肯定感を養う。 値となっているが、教職員について ・生徒自ら感染症対策をした上で活目標指数の100％に近づける体制 動をしていくことが習慣となってきてを考えていく。感染症対策を怠るこ いる。学習と部活動の両立ができるとなく学校祭は以前のように実施 環境にし、自己肯定感を養うようにすることができた。学校祭後に感染 したい。
症が集団発生することもなかった。
今後も、学校行事や部活動は感染症対策を怠ることなく実施していきたい。

３
進路支援

進路講演会、オリエン
・進路目標を持っている生徒の割 ・生徒、保護者ともに具体的な進路テーション、面接指導等 合は90％で目標指数を上回ってい 目標をたて、その実現に向けた指導を通して進路意欲の向上 る。
を続けていくことで、生徒が具体的を図る
・保護者対象進路説明会等で、必 な行動に移るような指導が必要であ要な進路情報を得られていると感 る。
じている保護者の割合も89％で、 ・どのような情報を保護者が求めて目標指数を上回っている。進路意 いるかを育成会と協力して調査する欲の向上が図られている一方で、 などして、さらに有益な情報を提供し実現に向けた行動に移っていない ていく必要がある。
生徒が多い。
生徒の実態に即した進 ・教員が進路関係の行事や面談等 ・若い教員に対して、進路指導につ路情報、資料の提供を行 を通して、生徒に明確な進路目標 いての研修を実施する。
い、その活用を促進すを持たせることができた割合は・１年生で、進路に関する配付資料る。
87％と昨年度より減少した。若い教 を十分に活用した割合が62％と低員が増えたため、自信をもって指 いのは、進路学習の時間が十分に導できていない可能性がある。
確保できなかったことが要因にあげ・生徒一人ひとりに光をあてた適切 られる。今後はASUの時間等を利用
な進路指導ができた割合は昨年度 して、低学年からキャリア教育を充から減少して96％だった。
実させていく必要がある。

４
保健衛生
指導

担任・部活動顧問・保護者・ＳＣとの密な連携、情報の共有を通して生徒が抱える問題への早めの気づきと対応を行う。

・全学年において、生徒・保護者の本 ・今後も担任・部活動顧問・スクールカ
校教職員に対する信頼度99％と高 ウンセラー、さらに、外部の専門機関
く、満足のいく結果が得られていた。 と連携し、保護者・生徒との意思疎通さらに、教職員が意識して対応するこ を図りながら、問題の早期発見・早期とが必要だと考えられる。
対応に努めていきたい。
・各学年で、少数ではあるが、悩みを ・支援の必要な生徒について、全教員抱える生徒や集団の中に入れない の情報共有に努め、生徒理解に関す生徒がいるため、一人ひとりに応じた る研修会を行っていきたい。
対応をしていきたい。

清掃指導の充実を図ることによって生徒の協働意識を育成し、校内環境美化の意識を高める。

・ほぼ全生徒と言える９６％の生徒が ・清掃の仕方、清掃道具の維持管理、毎日の清掃に真面目に取り組んでい 清掃場所の割り当て方、教員の配置る。教員の清掃指導・監督に対する 等に配慮し、清掃しやすい環境を継続意識も９６％と高くなっている。さらしていきたい。に、継続的に、学校全体で清掃活動 ・全員が自ら進んで清掃に取り組む姿に取り組みやすい環境を整え、意識 勢が身につくよう、委員会活動等を通を高めていく必要がある。
して意識の向上とゴミの分別の徹底を図りたい。

生徒・教員共に、感染症対 ・新型コロナウイルス感染症が、５類 今後も、基本的感染症対策（健康観策の意識を高めることによ 感染症に移行したことで、自主性を 察・手洗い・消毒・換気・体調を考慮しり、感染症予防を徹底す 重んじた予防を促した結果、基本的 必要に応じたマスク着用）を自主的にる。
感染症対策を実行していると回答し 行うよう啓発し実践できるように継続た生徒が99％から90％、そして教員 的に指導をしていきたい。の指導も100％から89％に減少したと考えられる。90％近くの生徒・教員は、自主的に基本的感染症対策を実施していたといえる。
５
図書指導

朝読書週間、図書講演会 ・「朝読書を通して読書に親しめた」 ・図書委員が活動を通して自覚を強の企画、図書館便りの発 生徒は８７％で、昨年の８５％、一昨 め、クラスでも積極的に図書館利用を刊などを通して、生徒の図 年の８３％から増になっている。本を 発信できるよう指導したい。そのため書館利用を促す。
より身近に感じていることがうかがえ に図書講演会の講義内容をしっかりる。本年度の図書講演会は県立図 検討し図書館運営に反映できるものと書館より講師を招き図書館利用に直 する。また、ブックハンティング参加者結した「ポップ作り」を開催した。同年 も広く募り幅広く本を取り揃え利用充
代の興味関心がある本が知れ、館内 実につなげたい。図書館のICT化に向に飾られたポップを見て手に取ること けても、電子書籍などの分野も調査をが指数増の要因のひとつになったで すすめて、読書に親しめる環境も更にあろう。本年は目標の８０％越えを達 整えたい。
成できた。

生徒や教職員に必要な図 ・生徒の「読みたい本がある」、教職 ・好むジャンル、貸出の多い本には偏書の充実に努め、情報提 員の「読ませたい本がある」ともに目 りがあるようだ。利用者も特定の生供を行う。
標指数を上回った。生徒や教職員の 徒、教職員とされているのが現状で、リクエストも多く可能な限り迅速に対 それを改善する一つとして授業や調応してきたことが充実につながってい べ学習で図書館利用の機会を増やすると思われる。
ことが挙げられないだろうか。館内のメディアで話題となっているものに関 詳細を見て回り「発見の楽しさ、読む連付けたコーナーも設置しており、足 楽しさ、知識を得る喜びを味わう」ことを止めて視野を広げた本との出会い が新規利用者増につながると思う。そを提供していきたい。のために教科と連携を深め授業に必要な本、多種多様なジャンルの本を取り揃えていきたい。
６
育成会や同窓会活動の活 ・本校の情報提供満足度（保護者対 ・今後とも、学校と家庭との連携を密に
外部との連 性化を図るとともに、本校 象）は目標指数を上回り９１％と高い していきたい。そのためも育成会活動
携の教育活動について、プリ 数値を示している。保護者への配布物 のさらなる活性化を図り、開かれた育成
ント・広報誌・ホームページ 伝達度（生徒対象）についても、９０％ 会として保護者の学校行事への積極的などをとおして、家庭・地域 と目標数値を達成し、生徒を通じて家 な参加を促すよう、会長も含めて役員への周知に努める。
庭とのよい連携が築けているのではな の方達とも綿密な情報提供をする必要いかと考えられる。本校の教育活動情 がある。さらに、学校を側面から支える報提供度（教職員対象）については目 大きな力として、同窓会との関係を更に標指数100％に対して、本年は９８％と 深めていくとともに、同窓会活動をより目標に達することができなかった。今 活発にしていきたい。今後は会議など後さらに、本校教育活動の情報を、保 開催に制限が無くなる中、ホームペー護者・地域に対して丁寧に提供してい ジ等も今まで以上に外部（国外を含む）きたい。
に対して見やすく使えるものに改善する。
中学校訪問や羽水journal ・十分おこなっていると感じる本校教 ・全教職員に意見や情報を求め、引きの作成配布、ホームペー 職員の目標指数90%に対して100%と 続き、中学生と保護者・中学校教員にジ、ブログ、学校説明会な いう結果であった。この数値から、十 理解してもらえるように取り組む。
どを通して本校の特色の 分な情報提供ができていると読み取 ・情報量、回数などを検討し、必要なアピールに努める。
れる。
スクラップアンドビルドを行う。
・近年の本校受験者数や本校での学校説明会でのアンケート結果などから、中学生に本校の特色が十分に伝わっていると推察するが、この状態を維持・継続していくことが課題である。
大学・企業・行政機関との ・探究活動について満足している生 ・県内外の先進校から学ぶこと、大連 携 、 教 員 間 の 情 報 共 徒の目標指数70%に対して93%という 学・企業・行政機関との協力体制をさ有、海外の姉妹校との国 結果であった。この数値から、本校 らに進化させることに取り組む。
際協働学習などを通して、 の取り組みが、大いに成果をもたらし ・三菱みらい育成財団からの助成金「総合的な探究の時間」に ていると読み取れる。の支給が終了するので、新たな財源おける生徒の探究活動を ・他校も探究活動に注力し始めてい を確保し、これまでの活動レベルを維充実させる。
る中、探究活動の歴史がある本校と 持する。
しても、ブラッシュアップを毎年していくことが課題である。
７
効果的な校内研修を実施 ・効果があったと感じる教職員の目 ・回数については、他の部署が主催す探究活動の し、教科や「総合的な探究 標指数90%に対して98%という結果で る研修会とのバランスが大変重要に充実の時間」の授業力や生徒 あった。この数値から、授業力や指 なることから、関係部署と協議して計指導力の向上に努める。 導力の向上に大いに成果があったも 画する。のと読み取れる。
・内容については、引き続きニーズの・２学期制の定着とともに考査が年に 高いもの、すぐに生徒にフィードバック４回に減ることになり、校内研修の回 できるものを研修のテーマにして計画数や内容について検討することが課 する。
題である。
８
校内研修会、学校行事、 ・生徒一人ひとりの人権を大切にし ・人間関係づくりを意識し、生徒の満人権教育の ロングホーム等で体罰や た丁寧な教育活動をすすめてお足度が高まる学級経営を推進して推進
いじめ等を含んだ人権問 り、学校評価アンケートにおいて、 いきたい。また、SNS等による見えに題を扱い、教職員や生徒 保護者・生徒の評価もそれぞれくく、容易に他人を傷付けてしまう情の人権尊重の意識を高 95％、97％と高い数値となってい 報環境であることに留意しなければめる。
る。しかし、昨年度と比較すると、 ならない。他者への中傷やいじめの保護者・生徒の評価いずれにおい 防止を目指した人権意識の定着にても２ポイントの下落となっている。 努める。
教職員においての人権感覚を育成 ・生徒支援部だけではなく、教育相する指導の評価が昨年度比で８ポ 談や学年会との連携を強めると共イントの下落となっているため、教 に、学校全体での人権感覚の意識
職員の人権感覚を育成する意識向 を今以上に高めなければならない。
上が課題である。