ー 教材開発センターFD ー※ 本講習会は教育企画委員会が主催し、教材開発センターが実施するもので、 全学ＦＤ活動の⼀環として⾏われるものです。

電⼦教材著作権講習会 資料
講師

岡⽥ 義広

九州⼤学附属図書館付設教材開発センター・教授
サイバーセキュリティセンター・教授（兼任）
情報基盤研究開発センター・教授（兼任）
未来デザイン学センター・教授（兼任）⼤学院システム情報科学府・情報学専攻（担当教員）

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本資料の内容について※ 本内容は、サイバーセキュリティ基礎論の「著作権」に関する講義資料からの抜粋です。
※⽂化庁の著作権に関する教材を参考にしています。
（ http://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/seidokaisetsu/pdf/h28_text.pdf )※吉⽥素⽂先⽣の「電⼦教材著作権講習会」資料の⼀部を引⽤しています。(本資料P25-28,32,36-44)（ http://www.icer.kyushuu.ac.jp/sites/default/files/copyright_seminar_ppt_20150928_4.pdf ）3

電⼦教材著作権オンラインコンテンツ等著作物の複製等利⽤に関する留意事項´「電⼦教材著作権」講習会の背景´著作物の利⽤⼿順´著作物、著作者、著作権、著作権者´著作物の許諾なし利⽤の例´(著作権法と関連する法律)

4「電⼦教材著作権」講習会の背景´レポート・論⽂作成、教材開発等での既存資料（著作物）の利⽤、参照における決まり事＝＞著作権法に従う´World Wide Web等インターネットの普及´インターネット（サイバー空間）上に無数のデジタルコンテンツ（電⼦化資料）の存在´デジタルコンテンツは複製が容易´サイバー空間におけるデジタルコンテンツの利⽤、参照、公開における注意が必要

5

著作物の利⽤⼿順
素材（デジタルコンテンツ等）の⼊⼿著作物かどうか？

NO・著作権法第２条第１項第１号

YESNO

保護期間内かどうか？

（保護期間の原則は著作者の死後５０年間であるが，例外もある）
保護期間の例外：http://copyright.watson.jp/others_exception.shtml

YES
著作権者の了解なしに利⽤できる場合かどうか？

NO
著作権者を調べ，利⽤の許諾を得る

YES

YES

（著作権管理団体から許諾を得られる場合もある）

NO
利⽤の対価を⽀払う

利⽤

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著作物、著作者、著作権、著作権者´著作物＝「思想⼜は感情を創作的に表現したものであって、⽂芸、学術、美術⼜は⾳楽の範囲に属するもの」と定義されている（第２条第１項第１号）

⼩説
脚本
論⽂

絵画
彫刻
版画

楽曲
歌詞

写真

設計図
地図

詞
短歌
俳句

⼦どもの作品も著作物
ビデオ 新聞・雑誌
ゲーム

映画

コンピュータ
プログラム
データベース

概念が拡⼤7

著作物でないもの´ 「思想⼜は感情」をの条件によって、「単なるデータ」は著作物から除かれる´ 「創作的」にの条件によって、他⼈の作品の「模倣品」や内容が「ありふれたもの」は除かれる´ 「表現したもの」であって、の条件によって、「アイディア」は除かれる。ただし、「アイディア」を説明した⽂章は著作物に含まれる´ 「⽂芸、学術、美術⼜は⾳楽の範囲」に属するものの条件によって、「⼯業製品」などは著作物から除かれる
参考リンク
http://chosakuken.bunka.go.jp/naruhodo/outline/4.1.html

8

著作物でないもの´ 「思想⼜は感情」をの条件によって、「単なるデータ」は著作物から除かれる´ 例）´ 気象データ´気象庁ホームページ利⽤規約´http://www.jma.go.jp/jma/kishou/info/coment.html´ 地理データ´国⼟地理院コンテンツ利⽤規約´http://www.gsi.go.jp/kikakuchousei/kikakuchousei40
182.html´ 卒業者名簿（許可なく公開等すると個⼈情報保護法違反）

9

著作物でないもの´「創作的」にの条件によって、他⼈の作品の「模倣品」や内容が「ありふれたもの」は除
かれる´誰が表現しても同じになる物は、創作性がなないと考えられる。
´例）´テレビアニメや漫画のキャラクターを模写した絵＝＞模倣品´絵画を正⾯から撮影した写真＝＞創作性がない（許可なく公開するとキャラクターや絵画の著作権侵害）

10

著作物でないもの´「表現したもの」であって、の条件によって、「アイディア」は除かれる。ただし、「アイディア」を説明した⽂章等は著作物に含まれる´同じアイディアでも表現の仕⽅に創作性があれば著作物となる´例）´実際のマジックのトリック（アイディア）を刑
事ドラマの犯罪で利⽤した＝＞ドラマは著作物

11

著作物でないもの´「⽂芸、学術、美術⼜は⾳楽の範囲」に属するものの条件によって、「⼯業製品」などは著作物から除かれる´⼯業製品には意匠（形と⾊彩、⼤量⽣産・移動可能）登録がある。
´例）´ハサミやボールペンのデザイン＝＞意匠

12

著作物、著作者、著作権、著作権者

著作者＝著作物を創作した者

著作物の創作と同時に権利（著作者⼈格権、著作権（財産権））が⽣じる[無⽅式主義]
権利譲渡

著作権（財産権）は譲渡可能

許諾申請

著作権者＝著作権を有する者

出版社

13

著作物、著作者、著作権、著作権者
著作者

著作権者
著作権（財産権）

著作者⼈格権
公表権
⽒名表⽰権
同⼀性保持権

複製権
上演権・演奏権
上映権
公衆送信権・送信可能化権
⼝述権
展⽰権

譲渡権
貸与権
頒布権
翻訳権・翻案権
⼆次的著作物利⽤権

14

著作者⼈格権と著作権（財産権）の違い
著作者⼈格権

著作権（財産権）

１）権利の主旨

１）権利の主旨

２）権利の移転

２）権利の移転

３）保護期間３）保護期間著作者の⼈格的利益を保護する権利
著作者以外には移転しない（⼀⾝専属）
著作者が死亡すれば消滅（しかし、死後においても尊重しなければならない）

著作者の経済的利益を保護する権利
⼀般の財産と同様に他⼈に譲渡等が可能
原則、著作者の死後50年間存続する（例外規定あり）

15

著作者⼈格権の内容´公表権「公表する・しない」を決めることができる権利´⽒名表⽰権「⽒名を表⽰する・しない」を決めることができる権利（「本名（実名）」か「ペンネーム等（変名）」かの選択を含む）´同⼀性保持権
著作物を、⾃分の意に反して改変されない権利著作権（財産権）の内容

16①

複製物（コピー）を作る権利②

複製物（コピー）を流通させる権利③

複製物（コピー）を使わず伝達する権利④

加⼯（翻訳、編曲、変形、翻案）する権利

注）上記の○○する権利の主旨は、権利者が「無断で○○されない権利」という意味 ⇒ 他⼈が「無断で○○する⾏為」を禁⽌できる権利著作権（財産権）の内容

17①

複製物（コピー）を作る権利

・複製権（すべての著作物）
注）「複製」は、通常の「コピー」以外に、「録⾳・録画」、「写真撮影」、「⼿写し」、「パソコンのハードディスクへのインストール」などが含まれる②

複製物（コピー）を流通させる権利・譲渡権（「映画の著作物」以外）
・貸与権（「映画の著作物」以外）・頒布権（「映画の著作物」のみ）
注）「頒布」＝「譲渡」＋「貸与」

18③

著作権（財産権）の内容
複製物（コピー）を使わず伝達する権利

・上演権（「⾔語の著作物」「舞踊・無⾔劇の著作物」）
・演奏権（「⾳楽の著作物」）
・上映権（すべての著作物）
・公衆送信権・公の伝達権（すべての著作物）
注）「公衆送信」＝＞「放送」、「有線放送」、「インターネット送信」及び「公衆からの求めに応じて⾏うFAX送信」等
・⼝述権（「⾔語の著作物」）
・展⽰権（「美術の著作物」及び未発⾏の「写真の著作物」の原作品）

著作権（財産権）の内容

19④

加⼯（翻訳、編曲、変形、翻案）する権利・⼆次的著作物の創作権（すべての著作物）
・⼆次的著作物の利⽤権（上に同じ）
著作物

⼆次的著作物

出版

翻訳
原 作
⼆次的著作物の創作

翻訳本

翻訳原稿
⼆次的著作物の利⽤20

著作権の保護期間とは？

知的財産権

´著作権
´著作者の権利
著作物を保護(創作の時から著作者の死後50年)´著作隣接権
実演等を保護(実演等を⾏った時から50年)´ 産業財産権´ 特許権´ 実⽤新案権
´ など

´ その他

21

著作権者の了解なしに利⽤できる場合´ 「私的使⽤」のためのコピー（第３０条）´ 「引⽤」のためのコピー（第３２条）´ 「教育機関」でのコピー（第３５条第１項）´ 「教育機関」での送信（第３５条第２項）´ 「試験問題」としてのコピーや送信（第３６条）´ 「⾮営利・無料」の上演等（第３８条第１項）´ 著作権者が「無断利⽤を了解」している場合

22

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（１）´「私的使⽤」のためのコピー（第３０条）´ 個⼈的に⼜は家庭内などの限られた範囲内で，仕事以外の⽬的で，使⽤する本⼈がコピーする場合の例外既定（仕事に関連する場合には，以降の例外規定が適⽤されることもある）´ （具体例）´ テレビで放送された番組を⾃分で楽しむためにダビング
する場合´ インターネットで⾒つけた図・写真等を⾃分で楽しむためにパソコンに保存する場合

23

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（２）´ 「引⽤」のためのコピー（第３２条）´ 発表⽤資料やレポートの中で他⼈の作品を「引⽤」して利⽤する場合の例外規定´ （具体例）´ 学校の先⽣が，授業成果に関する発表資料の中で，指導している⼦供達の読書感想⽂等の⼀部を「引⽤」して使う場合´ ⼦供達が，歴史についての調べ学習の発表資料の中で，博物館のホームページ等から⼊⼿した歴史資料の⼀部を「引⽤」して使う場合´ 美術部の⽣徒が，美術についての発表資料の中で，何点かの美術作品を「引⽤」して使う場合

24「引⽤」としての利⽤条件（まとめ）´公正な慣⾏に合った引⽤であること（⾃分の著作物と他⼈の著作物との間に妥当な主従関係がある）（引⽤部分が明確に区別されている）´⽬的上正当な範囲内の引⽤であること（引⽤の必然性がある）´公表された著作物からの引⽤であること※上記を満たす場合でも、原則として出所を明⽰

25

第32条（引⽤）による例外規定の問題点´「⼀定の要件を満たせば許諾を得ずに使⽤できる」とされるが、その「要件」が曖昧´出版社等著作権者団体のガイドラインが⽰す要件に適合していても完全ではない（後述）´「引⽤」の要件が、「わかりやすさ、記憶に残りやすさ」と相反する場合がある

26

出版社等著作権者団体が公開しているガイドラインの問題点

STM「Permissions Guidelines」〜出版社等の間での申し合わせであるが・・・´ 雑誌の1つの記事や書籍の章から、図表は3つまで、1冊の書籍から5つまで許可なしに利⽤可

⽇本医書出版協会「引⽤と転載について」´ 出所（出典）の明⽰について＜雑誌の場合＞著者名，題名，雑誌名，巻，号，⾴，発⾏年．
´ 原則として、原形を保持して掲載すること

27

翻訳、翻案（改変）について´引⽤部分の「翻訳」´ 著作権法第43条で利⽤可とされている´引⽤部分の「翻案」´ 第43条で利⽤可とされていない。

´ 著作者がその意に反して著作物の改変を受けない権利である同⼀性保持権（著作者⼈格権）への配慮´ わかり易く記憶に残るようなものへの改変が許されない？

28

出版社等の著作権団体のガイドラインに照らすと…
o 九⼤の90分講義教材
１講義あたりの数 平均±標準偏差
スライド

27〜173枚

87.5±34.9

他⼈の著作物

0〜73件

22.8±16.2

o 6⼤学の25教材：スライド2018枚´ 他⼈の著作物を含む：820枚(41%)´ 「出所の記載⽅法が不⼗分」658枚(上記の80%)´ 引⽤を適⽤しようとしても…
´ 「1論⽂から3つまでに抵触」1/4〜1/3´ 診療ガイドライン等の画像を⼤量に利⽤´ 「出所に論⽂題名なし」や「改変」が多い

29

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（３）´「教育機関」でのコピー（第３５条第１項）´先⽣⼜は⼦どもたちが，教育の教材として使うために他⼈の作品をコピーして配布する場合の例外既定´（具体例）´先⽣が，授業で使⽤するために，図鑑の⼀部をコピーして⽣徒に配布する場合´⽣徒が，「調べ学習」の授業で使⽤するために，新聞記事をコピーして，他の⽣徒たちに配布する場合

30

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（３）´「教育機関」でのコピー（まとめ）´学校その他の教育機関における複製´授業の過程において使⽤するための複製´担任⼜は授業を受ける者による複製´必要と認められる範囲の複製´公表された著作物の複製´これらの要件を満たした上で、著作権者の利益を不当に害しない複製31

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（４）´「教育機関での送信」（第３５条第２項）´「主会場」で⾏われている授業（教材として他⼈の作品を使⽤したもの）を遠隔地にある「副会場」へ同時中継する場合の例外
既定´（具体例）´主会場において，先⽣がプロジェクターで教材を提⽰する場合に，「地図」「図表」などの著作物のデータを副会場に向けて送信提⽰する場合

32

第35条（学校その他の教育機関における複製等）による例外規定の問題点´ ⼀般的なｅラーニング、つまり録画された講義のオンデマンド配信や資料のダウンロードによる学習者への教材提供には、適⽤されないことが明記されている。
´ 現状では、IDとパスワードにより、アクセス制限が設定されている場合も適⽤されないと解釈されている。

33

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（５）´ 「試験問題」としてのコピーや送信（第36条）´試験⼜は検定のために，他⼈の作品を使った⼊学試験問題をコピーし配布する場合及び当該試
験問題をインターネットなどで送信する場合の例外既定´ （具体例）´⼩説や社説などを⽤いた試験問題を出題する場
合´⼩説や社説などを⽤いた試験問題をインターネットなどによって送信して出題する場合

34

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（６）´「⾮営利・無料」の上演等（第38条第1項）´学芸会，⽂化祭，部活動などで他⼈の作品を上演・演奏・⼝述（朗読等）・上映する
場合の例外既定´（具体例）´体育祭の組体操で，楽曲を鳴らす´⽂化祭などにおける，ブラスバンド部の演奏や演劇部の演劇

35

著作権者の了解なしに利⽤できる場合（7）´著作権者が「無断利⽤を了解」している場合´（具体例）´利⽤者ライセンス

表⽰

⾮営利改変禁⽌継承´クリエーティブ・コモンズ・ライセンス( http://creativecommons.jp/licenses/ )´⾃由利⽤マーク(http://www.bunka.go.jp/jiyuriyo )36

他⼈の著作物を含む教材を利⽤可能とするための著作権処理：使⽤許諾申請と回答の事例
処理前商品名への置き換え
グラフデータの⼀部削除
出典情報
不⾜

処理後出版社の指⽰

⼀般名に戻す
原本に戻す（表追加）
クレジットライン+（翻訳）他⼈の著作物を含むオンライン教材等の作り⽅
37 （まとめ）´ 「引⽤」の要件に沿ってスライドを作成´出所の明記´ガイドライン参照´翻訳´「引⽤」の要件を満たしていれば適法´翻案（改変）´原著者の同⼀性保持権に配慮の上⾏う´ 「引⽤」に該当しない場合は使⽤許諾を申請´翻訳、翻案は「変更前の転載に承諾を得た上で、変更後の申請・承諾が必要」と⾔われる可能性あり38

包括的な対策（教育機関〜⾏政）´専⾨的な知識や技能を有する⼈材を養成´教職員の啓蒙(FD, SD)´著作権処理の⽅針について多施設が協議´公的なガイドラインを作成（教材作成者側）´法改正を働きかける（⽂化庁著作権課）´法的な争いを起こし判例を作る(!?)

39

判例についてhttp://current.ndl.go.jp/node/31257´ 2008年、Oxford University Press、Cambridge UniversityPress、SAGE Publicationsの3出版社が、⽶国出版社協会（Association of America Publishers :AAP）の⽀援を受けて、⽶ジョージア州⽴⼤学（Georgia State University）が学⽣向けにデジタル授業教材を提供している電⼦リザーブ（E-Reserves）が著作権を侵害しているとして提訴´ 2012年8⽉10⽇、ジョージア州北部地区連邦地⽅裁判所のOrinda Evans判事が、原告による差し⽌め請求を棄却（つまり原告敗訴）´ 2012年9⽉10⽇、原告の３社が、連邦地裁による5⽉11⽇の判決を不服として上訴´ 2013年4⽉25⽇、Library Copyright Alliance（LCA）が、ジョージア州⽴⼤学を⽀持する法廷助⾔書を提出

40

判例についてhttp://current.ndl.go.jp/node/31257´ 2014年10⽉17⽇、⽶国連邦第11巡回区控訴裁判所において、⼤学が著作権で保護された資料を費⽤負担なしに利⽤することは不当であるとして、地⽅裁判所の判決を差し戻した´ 2014年11⽉6⽇、北⽶研究図書館協会（ARL）が、⽶ジョージア州⽴⼤学図書館の電⼦リザーブ訴訟に関して、フェアユースの考え⽅をまとめた“Fair Use Decision Making Post–Georgia State”を公開´ 2016年3⽉31⽇、⽶国連邦地⽅裁判所（ジョージア州・北部地区）が、2008年から続いているジョージア州⽴⼤学の電⼦リザーブ（EReserves）に関する訴訟について、判決理由を⽰しました。
´ ⽶国連邦第11巡回区控訴裁判所で、差し戻しの判決がでたため、原告（オックスフォード⼤学出版局、ケンブリッジ⼤学出版局、Sage社）から訴えのあった48件の著作権侵害について再度調査を⾏い、41件はフェアユースが認められ、7件のみ原告の訴えの法的権利が認められるとしています。

※ ⽇本とアメリカでは法体系が違うので、アメリカでこのような判決があるからといって⽇本でも同じだということはなら ないことに留意が必要である。

41

学習資源利⽤環境の改善を⽬指した取組´ がんプロ全国e-learningクラウド´ 会員限定ウェブサイトで講義動画を公開´ 参加施設間で協議した教材作成者間のガイドラインを策定´ ⼤学学習資源コンソーシアム（Consortium forLearning Resources：CLR）´ 著作権者との包括契約等、より⾃由度の⾼い利⽤環境の構築を⽬指す。
´ 「⼤学学習資源における著作物の活⽤と著作権」
http://www.icer.kyushuu.ac.jp/sites/default/files/CLR_guideline_201604
12.pdf

42「論⽂や教科書の複製物」以外に取り扱いに留意すべき画像
以下の画像については、修正、削除または公開範囲の制限等の取り扱いを要する。
1. 個⼈情報（例：患者の画像診断、顔写真）
2. 教育・研究施設等の⾵景・⼈物
3. プロスポーツ選⼿、アニメキャラクター等
4. ⼀定の職種以外には公開できない製品等

43「⼤学教育における他⼈の著作物を含む電⼦・オンライン教材の作成と利⽤に関するQ&A 第3版」
http://www.icer.kyushu-u.ac.jp/copyright_info

⽇本語版

英語版

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「⼤学教育における他⼈の著作物を含む電⼦・オンライン教材の作成と利⽤に関するQ&A 第3版」
① 他⼈の作った図や画像を教材に利⽤してもいいですか？
② 著作物とは何ですか？
③ 海外の著作物を⽇本で教材として利⽤する場合や⽇本の著作物を海外で教材として利⽤する場合はどう考えればよいですか？
④ ⼤学などの教育機関での利⽤でも事前の許諾が必要ですか？
⑤ 購⼊したDVDやウェブ上の動画を授業で利⽤できますか？
⑥ 著作権者から許諾を得るとは、具体的にどうすればよいのですか？
⑦ 英⽂学術雑誌に掲載された図表等を教材として使う場合、許諾はどのようにして取得できますか？
⑧ 他⼈の著作物を含む教材をウェブサイトで配布するには？
⑨ 他⼈の著作物の図や表に⼿を加えて利⽤してもいいですか？
⑩ 出所はどのように明⽰したらいいですか？
⑪ 著作物を翻訳して教材として利⽤してもいいですか？
⑫ 録画した講義を公開するための著作権処理はどうしたらいいですか？

45

参考

´ 著作権者と利⽤者間の契約の事例´ http://journals.plos.org/plosone/s/content-license´ TPP，著作権問題は「⾮親告罪化」「死後70年」で決着か´ http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1507/28/news071.html´ ⽂化審議会著作権分科会法制・基本問題⼩委員会（第4回）´ http://www.bunka.go.jp/seisaku/bunkashingikai/chosakuken/hoki/h2
7_04/´ 著作物等の利⽤円滑化のためのニーズの募集について（⽂化庁著作権課）´ http://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/needs/

46

著作権に関するリンク´ CRIC （公益社団法⼈著作権情報センター）´ http://www.cric.or.jp/qa/hajime/hajime1.html´ Webで著作権法講義´ Webhttp://copyright.watson.jp´ 著作権判例データベース´ http://tyosaku.hanrei.jp/´ 医療画像の著作権´ http://www.esite-hc.com/cn04/copyright..html

47
7

おわりに
´ご清聴ありがとうございました