Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/20202FIȘA DE COORDONARE

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
3

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
4

DESCRIEREA DOMENIULUI DE FORMARE PROFESIONALĂ
Conform Nomenclatorului domeniilor de formare profesională și al specialităților înînvățământ superior aprobat prin Hotărârea Guvernului Republicii Moldova nr.482/2017, programul
de formare profesională se încadrează în Domeniul general de studii – 091 Sănătate, Domeniul deformare profesională – 0912. Medicină; Programul de studii – 0912.1 Medicină, titlul obținut –Medic.
Calificarea medic este relevantă pe piața muncii pentru nivelul 7 CNCRM, conform Cadruluinațional al calificărilor din Republica Moldova aprobat prin Hotărârea Guvernului Republicii
Moldova 1016/2017 și vine în concordanță cu Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova.
Baza legislativă asigură specialistului dreptul de a diagnostica, trata și preveni bolile, infecțiile șialte deficiențe fizice și mintale umane, prin aplicarea principiilor și procedurilor medicinii moderne.
Medicul este capabil să furnizeze servicii medicale la toate nivelele de asistență medicală, să
ofere populației servicii de consult medical centrat pe pacient la cel mai înalt standard de calitate; să
identifice și să răspundă la întrebările fundamentale cu privire la mecanismele patogenetice,
prevenirea și tratarea bolilor, aplicând principiile medicinii bazată pe dovezi.











Medicul are următoarele atribuții:Evaluează starea de sănătate a pacienților prin anamneză riguroasă și examen clinic;
Stabilește diagnosticul bolii, ținând cont de examenul clinic, investigațiile de laborator și
instrumentale;
Prescrie sau administrează medicamente, tratamente și alte tipuri de asistență medicală;Acordă sfaturi cu privire la dietă, activitate, tratament, igienă și supraveghere;
Monitorizează starea pacienților și evoluția lor până la restabilirea stării lor de sănătate, lanecesitate reevaluează tratamentul;
Organizează activitatea de promovare a sănătății și de educație pentru sănătate;
Colectează, înregistrează și păstrează informații despre pacienți, cum ar fi istoricul medical,
rapoarte, fișe, rezultatele unor examinări;Explică pacientului procedurile medicale, rezultatele analizelor și tratamentele prescrise;
Acordă asistență medicală de urgență;Efectuează, în măsura posibilităților, examene de laborator sau alte investigații;Organizarea, monitorizarea și evaluarea procesului de instruire și de obținere a calificării deMedic în Republica Moldova se efectuează în cadrul Facultății de Medicină a Universității de Statde Medicină și Farmacie „Nicolae Testemițanu”, prin parcurgerea unui program acreditat, misiunea
căruia este organizarea învățământului medical modern și susținerea cercetărilor științifice în
conformitate cu noile exigențe și realizări în domeniul profesional, în scopul formării specialiștilorde înaltă calificare în domeniul MEDICINĂ, competitivi pentru sistemul de sănătate național șiinternațional.

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
5

FORMULARUL CALIFICĂRII

Descrierea
calificării

Nivel decalificare
Grup/grupurițintă

Medicul este absolventul instituției de învățământ superior medical care a finalizat
cu succes un program de studii superioare integrate și care este responsabil dediagnosticul, tratamentul și prevenirea bolilor, afecțiunilor care apar în mod
frecvent la populația generală, atât la adulți cât și la copii. Medicul cunoaște
particularitățile de structură, dezvoltare și funcționare a organismului uman îndiverse stări fiziologice și patologice; poate efectua manopere practice medicale,utiliza tehnici medicale moderne, realiza investigații instrumentale și de laborator,
aplica tehnologii digitale pentru elaborarea planului de diagnostic, tratament șireabilitare în diverse situații patologice și selecta procedee terapeutice adecvateacestora, inclusiv acordarea asistenței medicale de urgență; poate planifica,
coordona și efectua activități de promovare a sănătății, întreprinde măsuri
profilactice pentru prevenirea morbidității la nivel individual și comunitar;cunoaște și aplică procedee privind asigurarea calității serviciilor medicale și
execută responsabil activitățile medicale cu aplicarea valorilor și normelor eticii
profesionale și a prevederilor legislației în vigoare; poate realiza activități
pedagogice și metodico-didactice în cadrul instituțiilor de învățământ superior și
profesional tehnice în domeniul medical; posedă abilități de autoevaluare
obiectivă a necesității de formare profesională continuă în scopul prestării
serviciilor de calitate și adaptării la dinamica cerințelor politicilor naționale șiinternaționale în sănătate ; posedă abilități lingvistice, cunoștințe avansate în
utilizarea tehnologiilor informaționale, competențe în cercetare, comunicare și
lucru în echipă.
Nivelul 7 CNCRM, care corespunde nivelului 7 EQF al Cadrului european alcalificărilor și nivelului 2 QF-EHEA al Cadrului de calificări pentru Spațiul
european al învățământului superior.
Absolvenți ai învățământului liceal (nivelul 3 CNCRM), învățământului
profesional tehnic postsecundar (nivelul 4 CNCRM), învățământului profesional
tehnic postsecundar nonterțiar (nivelul 5 CNCRM), învățământului superior delicență – ciclul I (nivelul 6 CNCRM).

Tipul
Studii superioare integrate ( învăţământ superior, ciclul I: învăţământ superior deprogramului delicenţă și învăţământ superior, ciclul II: învăţământ superior de master, studii deformarerezidențiat și formare profesională medicală continuă.
profesională
Forma deorganizare aÎnvățământ cu frecvență.
studiilor
Durata și volumul
6 ani; studii superioare integrate (Licență și Master); 360 ECTS, 10800 ore.
studiilorDeţinătorii diplomei de bacalaureat, ai diplomei de studii profesionale sau ai unui
Condiții de acces act echivalent de studii, recunoscut de structura abilitată pentru recunoaşterea şiStagii depractică

Actul de studii,
titlul/calificarea
atribuită

echivalarea actelor de studii şi calificărilor.
Cu titlu obligatoriu, practică didactică pe parcursul anilor II-VI (1200 de ore, 40
credite) inclusiv: semestrul al IV-lea (Îngrijirea pacienților) – 150 de ore (5credite); semestrul al VI-lea (Asistent medical) – 210 de ore (7 credite);semestrului XII (Medic de familie) – 390 de ore (13 credite) și (Medicina internă)– 180 de ore (6 credite); 270 de ore (9 credite) de stagiu practic se realizează peparcursul semestrelor VII-XI la diverse discipline clinice.
Diplomă de licență în medicină, studii superioare integrate (Licență și Master).
Titlul obținut – Medic

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
6

Dezvoltare
profesională/proiectarea
carierei

Oportunități deangajare în
câmpul muncii
Cerințe legale
specialeDeținătorii diplomei de licență în Medicină au acces la studii superioare de doctorat,studii postuniversitare prin rezidențiat, formare profesională continuă pe parcursulvieții. Cariera profesională – angajarea în câmpul muncii conform calificării atribuitedupă studiile în rezidențiat. La fiecare 5 ani de activitate, la cerere, în funcție denivelul pregătirii, se atribuie consecutiv categoria a doua, prima și superioară în
calificarea atribuită.
Absolvenții programului de studii Medicină au acces la programe de studii derezidențiat, după absolvirea căruia se pot angaja în câmpul muncii (în instituții
medico-sanitare publice și private la nivel de asistență medicală primară,specializată de ambulatoriu și spitalicească, centrele de asistență medicală deurgență prespitalicească și spitalicească, laboratoare, instituții de cercetare.
Nu sunt cerințe legale speciale, care limitează obținerea titlului de Medic de către
persoanele care îndeplinesc condițiile de acces stipulate mai sus.

LISTA OCUPAȚIILOR TIPICE
Nivelulcalificării
7 CNCRM

Programul de formare
profesională (conform
Nomenclatorului)
Domeniul fundamental alștiinței
09 SĂNĂTATE
Domeniul general de studiu
091 SĂNĂTATE
Domeniul de formare
profesională
0912 MEDICINĂ
Programul de studii
0912.1 MEDICINĂ

Ocupații tipiceconform CORM

Ocupații tipice conform ESCO
08/Echivalarea cu calificări din alte state

221106 Medic rezident
221101 Cercetător
ştiinţific în medicină
224003 Paramedic
226912 Medic statistician
243302 Reprezentant
medical
231001 Asistentuniversitar

Calificarea profesională în domeniul
Medicină este similară cu practica deformare a specialiștilor în domeniu în spațiu
european:În ISCED Fields of Educationand
Training 2013 (ISCED-F 2013): Broadfield
09 Healthandwelfare; Narrowfield 091
Health; Detailedfield 0912 Medicine;
http://alliance4universities.eu/wpcontent/uploads/2017/03/ISCED-2013Fields-of-education.pdf
Nomenclatorul domeniilor și al
specializărilor/programelor de studii
universitare din România (HG nr. 158/2018)
prevede Domeniul fundamental 30 Științe
biologice și biomedicale; Ramura de știință
30 Medicină; Domeniul de studii
universitare de doctorat/masterat 10
Medicină; Domeniul de licență 10 Sănătate;
Specializarea 10 Medicină;https://www.edu.ro/sites/default/files/fisiere%20articole/HG%20158%20%202018%20.pdf
Standardul European Skills/Competences,qualificationsandOccupations (ESCO)
include:2 Professionals; 22
Healthprofessionals; 221 Medical doctors;
https://ec.europa.eu/esco/portal/occupation?
uri=http%3A%2F%2Fdata.europa.eu%2Fes
co%2Fisco%2FC2262&conceptLanguage=en&full=true

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
7

COMPETENȚE RELEVANTE CALIFICĂRII
Denumirea
competențelor

Descrierea competenței
Competențe transversale

Aplicarea regulilor de muncă riguroasă și eficientă, manifestarea unei atitudini
responsabile față de realizarea sarcinilor profesionale cu aplicarea valorilor și
normelor eticii profesionale, precum și prevederilor legislației în vigoare.
Promovarea raționamentului logic, a aplicabilității practice, a evaluării șiautoevaluării în luarea deciziilor.
CT 2. Comunicarea eficientă Utilizarea eficientă a cunoștințelor lingvistice, a abilităților în tehnologiile
informaționale, a competențelor în cercetare și surselor informaționale (portaluri
și abilități digitaleInternet, e-mail, baze de date, aplicații software, platforme on-line etc.) atât în
limba română cât și într-o limbă de circulație internațională.
CT 3. Realizarea abilităților Identificarea obiectivelor, resurselor disponibile, condițiilor de finalizare asarcinilor, determinarea etapelor și duratei lucrului, termenilor de realizare
de interacțiune șiaferente. Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă
responsabilitate socială
pluridisciplinară și aplicarea de tehnici de relaționare și de muncă eficientă în
cadrul echipei și cu beneficiarii serviciilor. Asigurarea desfășurării eficiente și
implicării responsabile în activitățile de organizate a muncii în echipă.
CT 4. Dezvoltare personală și Autoevaluarea obiectivă a necesităților de formare profesională continuă în
scopul prestării serviciilor de calitate și adaptării la dinamica cerințelor politicilor
profesionalăîn sănătate și pentru dezvoltarea personală și profesională. Identificarea
oportunităților de formare continuă și valorificarea eficientă a resurselor și
tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare.
CT 1. Autonomie și
responsabilitate în activitate

Competențe profesionale
Aplică cadrul legal și normativ în activitatea practică. Respectă normele de etică
și deontologie. Asigură respectarea normelor etico-deontologice și se conduce deprevederile codului eticii medicale. Promovează relațiile colegiale cu colegii deserviciu. Desfășoară activități libere și independente conform jurământului
profesiei de medic. Cunoaște și respectă drepturile și normele tehnice privind
regimul sanitaro-igienic și antiepidemic în diverse situații socio-medicale
conform legislației în vigoare. Cunoaște și respectă prevederile contractului
colectiv de muncă, normele de protecție și tehnica securității și sănătății la locul
de muncă. Asigură conformitatea și corectitudinea îndeplinirii obligațiunilor deserviciu în acordarea de îngrijiri populației în instituțiile medico-sanitare publice,private și comunitare. Încurajează decizia etică informată și respectă decizia
pacientului.
CP 2.Cunoașterea adecvată a Cunoaște structurile, funcțiile fiziologice ale organelor și sistemelor de organe lasubiecții sănătoși. Recunoaște procesele fiziologice și patologice ale ființei
științelor despre structura
umane și răspunsurile psihosociale ale indivizilor în diferite stări de sănătate.
organismului, funcțiile
fiziologice și comportamentul Cunoaște terminologia relevantă pentru semnele și simptomele importante careorganismului uman în diverse sunt derivate din diferite stări fiziopatologice. Identifică proceselestări fiziologice și patologice, fiziopatologice și exprimarea lor, precum și factorii de risc care determină
sănătatea și boală în diferitele etape ale ciclului vieții. Apreciază relația dintre
cât și a relațiilor existentestarea de sănătate, mediul fizic și social al ființei umane. Cunoaște evoluția
între starea de sănătate,posibilă și complicațiile la care duc principalele procese patologice.
mediul fizic și cel social
Evaluează starea de sănătate a pacienților prin anamneză riguroasă și examen
CP 3. Rezolvarea situațiilor
clinic. Aplică abilitățile de gândire critică și sistematizată în scopul rezolvării
clinice prin elaborarea
problemelor și luării deciziilor prompte în diverse situații. Evaluează și identifică
planului de diagnostic,
prealabil problemele, facilitând găsirea celei mai bune soluții pentru situațiile
tratament și reabilitare în
create de risc, atingerea obiectivelor, îmbunătățind rezultatele și asigurânddiverse situații patologice șicalitatea muncii desfășurate. Efectuează diferite manopere practice în timpul
selectarea procedeelor
terapeutice adecvate pentru examenului clinic, necesare pentru stabilirea diagnosticului. Stabilește
CP 1. Executarea
responsabilă a sarcinilor
profesionale cu aplicarea
valorilor și normelor eticii
profesionale, precum și
prevederilor legislației învigoareStandard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
8

Denumirea
competențelor

Descrierea competenței

diagnosticul celor mai frecvente afecțiuni. Discută opțiunile, avantajele,
acestea, inclusiv acordarea
asistenței medicale de urgență dezavantajele și riscurile tratamentelor cu pacienții și este capabil să ajutepacienții să ia decizii cu privire la tratamentul lor. Prescrie, revizuiește și
monitorizează intervențiile terapeutice adecvate relevante pentru practica clinică,inclusiv indicații terapeutice și profilactice. Reacționează prompt, în mod
independent, în diverse situații, care să permită salvarea vieții și îmbunătățirea
calității vieții. Aplică tehnici de prim ajutor în cazurile de urgență. Efectuează
manipulații de resuscitare și prim ajutor.
CP 4. Promovarea unui stil de Aplică măsuri de promovare a sănătății și profilaxie. Identifică oportunitățile demenținere a sănătății și prevenire a bolilor. Identifică oportunitățile de a promovaviață sănătos, aplicarea
schimbările în stilul de viață și alte acțiuni care vor îmbunătăți pozitiv starea demăsurilor de prevenție șisănătate. Realizează acțiuni de educație pentru sănătate în conformitate cu
auto-îngrijire
ghidurile și protocoalele de practică medicală. Menține sănătatea proprie și esteconștient de propria responsabilitate ca medic pentru promovarea unei abordări
sănătoase a vieții, bazate pe dovezi. Discută cu pacienții despre factorii care le-arputea influența sănătatea. Participă și sprijină indivizii sau comunitatea înactivitățile de promovare a sănătății, programe de screening și oferă informații
despre riscurile și beneficiile sale. Realizează activitățile de profilaxie la nivel
individual conform prevederilor protocoalelor clinice. Promovează și aplică
măsuri de promovare a sănătății proprii și managementul stresului la locul demuncă. Efectuează sistematic examenul medical pentru menținerea sănătății
proprii.
Comunică, interacționează și lucrează eficient în colectiv și împreună cu
CP 5. Integrarea
interdisciplinară a activității personalul inter-profesional, indivizii, familiile și grupurile de persoane.
Interacționează eficient cu alți profesioniști implicați în îngrijirea pacienților,
medicului în echipă cu
utilizarea eficientă a tuturor demonstrând respect pentru colegi și alți profesioniști din domeniul sănătății.
Dezvoltă relații de colaborare pozitivă cu membrii echipei implicați în îngrijirea
resurselorpacienților, precum și capacitatea de a se adapta la schimbare. Oferă suport
adecvat și oportun pentru utilizatorii de servicii în orientarea în sistemul desănătate, inclusiv servicii, accesul la îngrijiri și resursele disponibile. Utilizează
eficient abilitățile lingvistice, tehnologiile informaționale și competențele decomunicare.
CP 6. Efectuarea cercetărilor Planifică, organizează și execută cercetări științifice în domeniu. Identifică
sursele de informație, selectează materiale și metode de cercetare, efectuează
științifice în domeniulsănătății și în alte ramuri ale experimente, prelucrarea statistica a rezultatelor cercetării, formularea
concluziilor și a propunerilor. Elaborează și susține discursuri, prezentări înștiinței
cadrul manifestărilor științifice prin demonstrarea atitudinii personale, coerența
în expunere și corectitudine științifică; participă în discuții și dezbateri în cadrul
manifestărilor științifice.
Realizează întreținerea nivelului înalt de competențe profesionale pe parcursul
CP 7. Promovarea șiîntregii perioade de activitate. Participă activ în cadrul asociațiilor profesionale
asigurarea prestigiului
profesiei de medic și ridicarea în scopul corectitudinii îndeplinirii obligațiunilor profesionale, promovării
imaginii medicului și a sistemului medical în societate. Contribuie la ajustarea
nivelului profesional
cadrului legislativ în domeniul asistenței medicale la standardele europene,
asigurarea calității actului medical, implementarea Regulilor de Bune Practici,
promovarea imaginii profesiei de medic la manifestările științifico-practice și în
mass media.
Realizează activități de predare în grupuri mici studenților mediciniști și
CP 8. Realizarea activității
asistenților medicali. Realizează evaluări la locul de muncă, inclusiv posibilitatea
pedagogice și metodicode a oferi feedback constructiv. Cunoaște și aplică metode de instruire în
didactice în cadrul
dependență de specificul audienței. Stabilește scopul și obiectivele instruirii și/sau
instituțiilor de învățământ
superior și profesional tehnice a evaluării. Determină formele optimale de instruire și evaluare în dependență despecificul audienței. Elaborează programele de studii, planuri de lucru, materialeîn domeniul sănătății
Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
9

Denumirea
competențelor

Descrierea competenței
metodicedidactice pentru procesul de instruire a elevilor/studenților/cursanților.
Efectuează măsuri de promovare a sănătății în comunitate.

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
10TRANSPUNEREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE
SPECIFICE ÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRIIREZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionale

Competența profesională: CP1. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale cu aplicarea
valorilor și normelor eticii profesionale, precum și prevederilor legislației în vigoare
RA: Absolventul aplică legislația, deontologia și etica medicală,recunoaște și îndeplinește autonom și responsabil sarcinile
medicului în activitatea de bază.

 Demonstrează

cunoștințe despre cadrul
legal asociat cu
calificarea și practica
K1 Legislația națională și
S1 Respectă și aplică legislația
internațională în domeniulnațională și internațională în domeniul medicală
 Demonstrează
sănătății.
sănătății.
cunoașterea limitelor
K2 Prevederile cadrului legislativ S2 Respectă și îndeplinește
capacităților
al asistenței medicale în
responsabilitățile profesionale cu
Republica Moldova
privire la utilizarea datelor cu caracter profesionale
K3 Surse de informații juridice
personal în cazul utilizării soft-urilor
medicale
medicale
K4 Procesele disciplinare în
S3 Aplică protocoalele naționale și
raport cu malpraxis-ul medical.
internaționale, astfel ca toate deciziile
și acțiunile să fie în interesul major al
pacientului
S4 Planifică activități lunare,semestriale și anuale.
S5 Aplică sisteme informaționale
automatizate de monitorizare amorbidității.

 Bioetică
 Etica și deontologie
 Managementul

financiar în sistemelede sănătate, Medicina legala, Dreptul medical,
 Medicină socială și
management, Malpraxis si decizie
morală în medicina
clinica, Violența în familieși în bază de gen.
 Sistemul
informațional medical
 Leadership îndomeniul serviciilor
medicale Curs introductiv
universitar.
Tehnologii
informaționale.

Competența profesională: CP2. Aplicarea cunoaștințelor despre structura organismului, funcțiile
fiziologice și comportamentul organismului uman în diverse stări fiziologice și patologice, câtși a relațiilor existente între starea de sănătate, mediul fizic și cel social.
 Demonstrează
RA: Absolventul valorifică cunoștințele în anatomia omului,
fiziologia umană, bazele fiziopatologiei, morfopatologiei, semnelor structurile anatomice Explică diferite
și simptomelor în diferite stări patologice, precum și identifică
autonom sau prin consultare cu colegii relația între factorii sanogeni procese fiziologice șipatologice în diferiteși patogenici.

 Anatomia omului Biofizică
 Biochimia
 Biologie

moleculară,maladii
 Histologie, citologie
K1. Anatomia organismului uman S1 Determină structurile anatomice ale Citește preparatele
și embriologie
K2 Procesele fiziologice aleorganismului uman
histologice și Biochimieorganismului uman
S2 Dezvoltă abilități de a explica și amorfopatologice în
structurală
K3 Manifestări patologice înutiliza cunoștințe privitor structurilordiferite maladii
 Genetică umană
diferite stări morbide
anatomice și proceselor patologice în Interpretează
 Anatomia
K4 Modificări structurale îndiferite maladii.
rezultatele investigațiilor funcțională adiferite patologii
S3 Explică diferite procese patologicede laborator și
sistemului
K5 Acțiunea diferitor factori
S4 Descrie radiografiile
instrumentale.
neurovegetativ,
nocivi asupra organismului uman S5 Interpretează rezultatele
 Anatomie secțională
K6 Acțiunea sanogenă a diferitor investigațiilor de laborator și Anatomie clinică,factori naturali pentru fortificarea instrumentale.
 Fiziologia omului,stării de sănătate
 Microbiologie
medicală generală.
Imunologie
 Neurofiziologie, Nutriția și sănătatea,
Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
11

REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionale Bacteriologie șivirusologie, Fiziopatologie, Morfopatologie, Imagistică medicală, Radiologie șiradioprotecție, Igiena generală,Competența profesională: CP3.Promovarea unui stil de viață sănătos, aplicarea măsurilor deprevenție și auto-îngrijire
RA: Selectează și planifică acțiunile de educație pentru sănătate,precum și asumarea responsabilității de elaborare a caietului desarcini, valorificarea potențialului personal în activitatea deprevenție și promovare a sănătății.

 Realizează acțiuni deeducație pentru sănătate în
conformitate cu ghidurile și
protocoalele de practică
medicală bazate pe dovezi.
 Discută cu pacienții
K1 Factorii care influențează
S1 Identifică oportunitățile dedespre factorii care le-arincidența și prevalența celor mai menținere a sănătății și prevenirea
putea influența sănătatea
frecvente patologii
bolilor Menține sănătatea
K2 Factorii care influențează
S2 Identifică oportunitățile de asănătatea
promova schimbările în stilul de viață proprie și este conștient depropria responsabilitate ca
K3 Influența stilului de viață
și alte acțiuni care vor îmbunătăți
medic pentru promovarea
asupra sănătății
pozitiv starea de sănătate
unei abordări sănătoase a
K4 Scopul programelor de
S3 Identifică interacțiunea dintreviețiiscreening, inclusiv cele naționale bunăstarea mentală, fizică și socială în  Susține pacienții într-o
simplă activitate deK5 Efectele pozitive și negative raport cu sănătatea
promovare a sănătății
ale screening- ului asupra
S4 Consiliază în mod corespunzător
 Participă și sprijină
individului
pacienții cu privire la beneficiile și
indivizii sau grupurile mici
K6 Posibilele implicații pozitive riscurile activităților de screening șiîn activitățile de promovare
și negative ale activităților depromovare a sănătății
a sănătății
promovare a sănătății și măsurilor S5 Identifică ideile, preocupările și Oferă informații uneide profilaxie
convingerile pacienților în privința
persoane despre un
K7 Relaționarea dintre sănătatea programelor de screening și promovare program de screening și
unui individ și cea a uneia sănătății și este capabil să răspundă
oferă informații despre
riscurile și beneficiile sale.
comunități
în mod corespunzător la acestea
K8 Cunoaște Principalele cauze S6 Încurajează metodele de profilaxie  Discută cu grupuri micifactorii care au o influență
ale morbidității și mortalității
(acolo unde este relevant) pentru a
asupra sănătății lor și
globale și a intervențiilor
facilita intervenția timpurie
descrie pașii pe care aceștia
eficiente și accesibile pentru a lele pot întreprinde pentru
reduceabordarea acestora

K9 Rolul medicului în raport cusănătatea personală

 Promovarea sănătății, Nutriția și sănătatea,
 Igienă generală
 Planificarea familiei,
 Medicină internă, Boli chirurgicale, Pediatrie, Medicina de familie,
 Obstetrică și

ginecologie,
 Oncologie, Imagistică medicală, Medicina paliativă, Pneumoftiziologie, Urologie, Endocrinologie,
 Epidemiologie
 Genetică medicală, Hematologie, Parazitologia,
medicală. Boli tropicale
 Boli infecțioase lacopii,
 Dietetica,
 Oftalmologie,
 Medicina alternativă și
complimentară, Andrologie șisexopatologie,
 Psihiatrie, Medicină socială și
management, Dermatovenerologie.

Competența profesională: CP4. Rezolvarea situațiilor clinice prin elaborarea planului dediagnostic, tratament și reabilitare în diverse situații patologice și selectarea procedeelor
terapeutice adecvate pentru acestea, inclusiv acordarea asistenței medicale de urgență.
RA: Manifestă responsabilitate și autonomie în recunoașterea cauzelor  Obține, documentează și  Comunicare și
prezintă istoricul medical
comportament înși semnelor clinice de bază ale maladiilor, metodologia colectării
relevant pentru prezentarea medicină,anamnezei, examenul fizic, diagnosticul diferențiat, tratamentul celor clinică Urgența medicală
mai frecvente patologii în conformitate cu protocoalele naționale și Demonstrează
primară,capacitatea de a obține
 Suport vital de bază șiinternaționale, ghidurile clinice.
K1 Importanța diferitelorelemente ale istoricului maladiei
K2. Înțelege că pacienții nu își
prezintă istoricul în mod
structurat

S1 Identifică și depășește barierele
posibile pentru o comunicare eficientă
S2 Gestionează timpul și finalizează
consultul în mod adecvat
S3 Realizează colectarea eficientă aistoricul clinic relevant
focusat în contextul unui
timp limitat
 Demonstrează
capacitatea de a obține

defibrilarea automată, Comunicare șiîngrijirea pacientului, Psihologia
comunicării,Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
12

REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionale Nutriția și sănătatea,
K3 Cauzele și factorii de risc
anamnezei din toate sursele disponibile rapid istoricul relevant încontextul pacienților grav
 Microbiologie
probabili pentru condițiile
S4 Suplimentează istoricul cu
bolnavi și / sau în situații de sanitară, promovarea
relevante și modul de prezentare instrumente sau chestionaresănătății,a acestora
standardizate atunci când este relevant urgență
 Stabilește diagnosticul
 Bacteriologie și
K4 Etapele unui examen clinic
S5 Gestionează părerile alternative și prezumtiv și este capabil să virusologie medicală,focusat și relevant
conflictuale din partea familiei șiraporteze anamneza la Farmacologie,
K5. Semnele clinice de bază șiaparținătorilor și membrilor echipei
planul de examinare, Etica și deontologia,
relevanța semnelor fizice pozitive multidisciplinare
investigare și management  Dietetica,
și negative
S6 Asimilează istoricul dinîn cele mai frecvente boli
 Medicină internă,K6 Constrângerile de a efectua
informațiile disponibile de la pacient și comune, acute și cronice.  Boli chirurgicale,examinarea fizică și strategiile
din alte surse, inclusiv membrii echipei și Documentează succint și  Radiologie șieste capabil să rezume cu
radioprotecție,care pot fi utilizate pentru a lemultidisciplinare
exactitate
datelecolectate
 Fiziologie disfuncției
depăși
S7 Recunoaște și interpretează în modîn cazurile complexe.
multiple de organe înK7 Limitele examinării fizice și corespunzător utilizarea comunicării
 Realizează examinareastările critice,necesitatea unor forme
non-verbale cu pacienții și îngrijitorii fizică de bază , descrie cu  Biochimie clinică,suplimentare de evaluare pentru a (acolo unde este relevant)exactitate și înregistrează
 Chirurgie. Tehnici
confirma diagnosticul
S8 Se concentrează asupra aspectelor constatările
operatorii,
K9. Situațiile când este necesar
relevante din istoricul pacienților
 Efectuează un examen
 Neurochirurgie
clinic orientat către acuzele  Neurologie,
suportul unei persoane mai
S9 Prezintă respect și se comportă în
pacientului Oftalmologie,
competente
conformitate cu bunele practice Efectuează și Ortopedie și
K10 Pașii raționamentului demedicaleinterpretează
examenul
traumatologie,
diagnostic
S10 Efectuează examene valide,clinic detaliat, relevant Pneumoftiziologie,
K11 Componenta psihologică afocusate și eficiente în timp, relevante cazului Urologie,
prezentării bolii
pentru situația dată
 Realizează și
 Endocrinologie,
K12 Protocoalele, ghidurile
S11 Recunoaște posibilitatea de a face interpretează rapid și cu
 Epidemiologie,
clinice și algoritmele derău deliberat (atât vătămare de sine, cât exactitate examenul clinic  Genetică medicală,diagnostic și utilizarea lorși vătămare din partea celorlalți) înfocusat în circumstanțe
 Hematologie,
agravante Oncologie,
K13 Conceptele etiopatogenetice cazul pacienților vulnerabili și
ale boliiraportează instanțelor corespunzătoare  Elaborează un diagnostic  Imagistică medicală,K14 Riscurile asociate pentru
S12 Raportează în mod activ constatări prezumtiv și diferențial în  Medicina
baza dovezilor clinicecalamităților,instalarea bolilor
clinice importante Elaborează un plan de Medicina alternativă și
K15 Riscuri relative și absolute și S13 Efectuează examene relevanteinvestigare adecvat
complementară,semnificația termenilor: valoare S14 Ia în considerare limitele sociale,  Instituie un plan Medicina regenerativă,predictivă, sensibilitate și
culturale și religioase la examinarea
terapeutic adecvat
 Farmacologie clinică,specificitate, în raport cu testele clinică, comunică în mod Caută sprijin adecvat din  Medicina paliativă,de diagnostic
corespunzător cu pacientul și facepartea celorlalți
 Pediatrie, Parazitologia
aranjamente alternative acolo unde este  Ține cont de dorințele
pacienților și lemedicală. Boli tropicale,necesarînregistreazăexactși Anesteziologie și
S15 Interpretează datele clinice,succint
reanimatologie,
fiabilitatea și relevanța lor pentru
 Răspunde prompt și cu Medicină de familie,
stabilirea diagnosticului
sinceritate la întrebările Obstetrică și
S16 Interpretează istoricul și semnele pacientului, dar știe când să ginecologie,
clinicese adreseze pentru ajutor
 Otorinolaringologie,
S17 Generează ipoteze plauzibile în
unui membru mai Urgențe medicale,urma evaluării pacientului
experimentat al echipei
 Chirurgia Întotdeauna estecardiovasculară și
S18 Testează și verifică ipotezele
respectuos cu pacienții
toracală,diagnosticeSeprezintă
în
mod
clar
 Boli infecțioase,
S19 Elaborează liste de probleme și
pacienților și indică locul
 Boli infecțioase laplanuri de acțiune
propriu în echipă
copii,
S20 Recunoaște urgențele medicale
 Verifică întotdeauna dacă  Chirurgie pediatrică,sau starea critică și reacționează
pacienții sunt confortabili și  Drept medical,
promptdispuși să fie examinați.
 Dermatovenerologie,
S21 Căuta și înțelege literatura Întreabă și explică toate Medicină legală
medicală pentru a ghida raționamentul elementele de examinare Geriatrieînainte de a întreprinde și  Psihiatrieclinicsolicită acordul pacientului.  Reabilitare medicală.
S22 Recunoaște dificultățile de aprezice apariția evenimentelor viitoare Nu își asumă acordul decât Medicină fizică

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
13

REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)S23 Adaptează și ajustează abordările
diagnostice în funcție de credințele șipreferințele pacientului și / sau ale
persoanelor care îl îngrijesc, după caz
S24 Caută dovezi care să sprijineluarea deciziilor clinice
S25 Demonstrează capacitatea de a
identifica propriile prejudecăți și
inconsecvențe în raționamentul clinic
S26 Ia în considerare riscurile și
beneficiile investigațiilor de screening
S27 Se asigură că trimiterea
corespunzătoare și comunicările cu alțiprofesioniști din domeniul sănătății învederea stabilirii diagnosticului suntfăcute cu exactitate și în timp util
S28 Conceptualizează problema
clinică într-un context clinic și social

Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionale

pentru o procedură pe care  Radiologia clinică
este competent să o facă
 Urgențe în obstetrică Întreabă întotdeaunași ginecologie
pacienții dacă mai este ceva  Biofizica
ce trebuie să știe sau să
investigațiilorîntrebe.
fundamentale în Recunoaște situații demedicină,comunicare mai complexe,  Ortopedie șiși dezvoltă strategii pentru traumatologie pediatrică,a face față situațiilor
 Chirurgia plastică, Este capabil să explice Cardiologia practică.
diagnosticul și procedurile
clinice în moduri carepermit pacienților săînțeleagă și să ia decizii cu
privire la propria lor
asistență medicală.
 Se ocupă rapid de situații
mai complexe, promovează
la pacienți autoîngrijirea
 Este capabil să discuteîntrebări complexe și
incertitudini cu pacienții
pentru a le permite să ia
decizii despre aspectele
dificile ale sănătății lor.
 Asigură utilizarea corectă
și sigură a echipamentelor
clinice, asigurând u-se că
echipamentele defecte suntraportate corespunzător

Competența profesională: CP5. Integrarea interdisciplinară a activității medicului în echipă cu
utilizarea eficientă a tuturor resurselor Comunicare și
prompt și comprehensiv cu comportament încolegii relevanți, prin
medicină,mijloace adecvate
 Urgența medicală
 Comunică eficient cu
primară,K1 Componentele colaborării
S1Înregistrează corect datele medicale, organismele administrative  Psihologia medicală,și organizațiile de sprijin
 Psihologia clinică,eficiente și a lucrului în echipă
cu respectarea continuității actelor Activează în cadrul
 Leadershipul în
K2 Factori care afectează negativ medicale, inclusiv cu utilizarea
echipei multidisciplinare și domeniul serviciilor
performanța medicului și acorespunzătoare a sistemelorînțelege când este nevoie de medicale,echipei și metodele de rectificare electronice de înregistrare clinică
asistență din partea
 Promovarea sănătăți,a acestora
S2 Demonstrează leadership șimembrilor relevanți ai
 Comunicare și
K3 Managementul timpului șimanagement în: educarea și instruirea echipeiîngrijirea pacientului
 Demonstrează
 Boli chirurgicale
organizarea eficientă acolegilor juniori și a altor membri aiconștientizarea propriei Radiologie și
activităților
echipei de asistență medicală,radioprotecție,K4 Prioritate acțiunilor în funcție continuitatea eficientă a îngrijirii între contribuții la siguranța
pacientuluiîncadrulunei
 Etica și deontologia,
de urgență și importanță
ture și echipe
echipe și este capabil să Managementul
K5 Rolurile, competențele și
S3 Conduce și participă la întâlniri decontureze rolurile celorlalți financiar în sistemele decapacitățile altor profesioniști în echipă multidisciplinare
membri ai echipeisănătate,
domeniul sănătății și echipei
S4 Oferă supraveghere adecvată
 Demonstrează
 Marketing medical,
interprofesionale
colegilor cu mai puțină experiență
capacitatea de a discuta
 Antreprenorialul în
K6 Importanța diagnosticului și
S5 Realizează activitatea clinică
problemele în cadrul unei
medicină,echipe colegilor mai Medicină internă,tratamentul prompt încentrat pe nevoile pacientului Pediatrie,
managementul bolilor
S6 Estimează resursele necesare pentru experimentați Înțelege importanța Obstetrică și
sarcinile esențiale și planifică
finalizării
sarcinilor
șiginecologie,
activitățile
verifică progresul cu
 Medicină de familie,

RA. Interacționează eficient cu alți profesioniști implicați în
diagnosticul și tratamentul maladiilor, dezvoltă relații decolaborare pozitivă cu membrii echipei implicați în îngrijirea
pacienților precum și capacitatea de a se adapta la schimbare.

 Comunică corect, clar,

S7 Recunoaște sarcinile cele mai

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
14

REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionale

membrii superiori ai
 Medicină paliativă,urgente / importante și se asigură că
echipei multidisciplinare
 Farmacologie clinică,acestea au gestionat rapid
S8 Revizuiește și prioritizează în mod  Înțelege necesitatea unei  Statistica descriptivă și
regulat volumul de muncă personal și dinamici optime a echipei inferențială în cercetareași promovează rezolvarea
medicală,de echipă
conflictelor Sistem informațional
S9 Manifestă flexibil și se ocupă cu
 Este capabil să identifice medical,
sarcinile în mod eficientși să comunice un volum Medicină socială și
S10 Rămâne calm în situații de stresprea mare de muncă
management,sau de înaltă presiune și adoptă o Recunoaște limitele
 Drept medical,
competenței profesionale
 Medicina legală,abordare rațională a timpului Psihiatrie,
S11 Recunoaște și gestionează în mod proprii
 Organizează munca
 Malpraxis și decizia
adecvat incertitudinea în cadrul
zilnică
proprie
eficientși
morală în medicina
consultării
eficient și supraveghează
clinică.
S12 Întocmește planuri de activitate și munca altora
monitorizează realizarea acestora
 Consultă membri mai
S13 Comunică, interacționează și
experimentați ai echipei
lucrează eficient în colectiv și
când nu este sigurîmpreună cu personalul inter Se asigură că tot
personalul este conștient deprofesional, indivizii, familiile și
riscuri și să lucreze
grupuri.
împreună pentru a
S14 Interacționează eficient cu alțiminimiza riscul
profesioniști implicați în îngrijirea
 Asigura acțiuni pentru apacienților demonstrând respect pentru promova întotdeauna
colegi și alți profesioniști din domeniul siguranța pacientului.
sănătății.
 Demonstrează
S15 Dezvoltă relații de colaborarecapacitatea de a conduce
pozitivă cu membrii echipei implicați discuția echipei cu privire
la evaluarea riscurilor șiîn îngrijirea pacienților precum șigestionarea riscurilor și decapacitatea de a se adapta laa lucra cu echipa pentru aschimbare.
face schimbări
S16 Oferă suport adecvat și oportun
organizaționale care să
pentru utilizatorii de servicii în
reducă riscul și săorientarea în sistemul de sănătate,îmbunătățească siguranța
inclusiv servicii, accesul la îngrijiri și  Utilizează abilități deresursele disponibile
management
S17 Descrie rolurile și
comportamental cu colegii
responsabilitățile membrilor echipei de pentru a preveni și arezolva conflictul și a spori
asistență medicală
colaborarea

Competența profesională: CP 6.Efectuarea cercetărilor științifice în domeniul sănătății și în alte
ramuri ale științei
RA. Manifestă responsabilitate și autonomie în planificarea,organizarea și executarea cercetări științifice în domeniu.

 Urmează conduita etică în

cercetare și consimțământul
informat
K1 Bunele practici în cercetare
S1 Utilizează abilități de evaluare critică  Demonstrează interes și
K2 Liniile directoare de cercetare și le aplică la citirea literaturii deîncurajează participarea înlocale și naționale
specialitate
cercetare
K3 Diferențele dintre audit și
S2 Demonstrează capacitatea de a scrie o  Proiectează și realizează
un proiect de cercetare( teza
cercetarelucrare științifică
de licență)K4 Conținutul ghidurilor clinice S3 Demonstrează utilizarea bazelor de Demonstrează abilități
K5 Principiile cercetării
date din literatură
bune de prezentare orală și
K6 Etapele cercetării
S4 Înțelege diferența dintre evaluarea
fundamentale și cliniceepidemiologică și studiile bazate pe caz scriere a rezultatelor
cercetării
K7 Principalele metode deși este capabil să evalueze rezultatele
 Demonstrează abilități decercetare calitativă, cantitativă,cercetărilor epidemiologiceevaluare critică și
biostatistică și epidemiologică
S5 Planifică cercetarea, selectează
demonstrează capacitatea de Antropologie șifilosofia medicinii,
 Comunicarea șicomportament în
medicină, Limbaengleză/franceză, Curs introductiv
universitar, Tehnici de comunicare
bazate pe IT în medicină, Istoricul savanților
medici iluștri, Istoria medicinii,
 Sociologia medicala, Bioetica,

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
15

REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)K8 Normele prezentării
rezultatelor științifice

Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionalea evalua critic o lucrare Etica și deontologia,
materiale și metode de cercetare,publicată.
 Metodologia cercetării
efectuează experimente, prelucrarea
 Demonstrează capacitatea în realizarea tezei destatistica a rezultatelor cercetării,formularea concluziilor și a propunerilor; de a scrie o lucrare științifică. licență, Promovează activitatea de  Medicina bazata pe
S6 Elaborează și susține discursuri,
cercetaredovezi: lectura critica aprezentări în cadrul manifestărilor Aplică conceptele de bază articolelor medicale,științifice prin formarea atitudinii
ale biostatisticii și Statistica descriptivă și
personale, coerență în expunere și
metodologiei cercetării îndiferențială în cercetarea
corectitudine științifică; participare în
medicină
medicala Analizează starea de Sistem informațional
discuții și dezbateri în cadrulsănătate a populației și a
medical,manifestărilor științifice.
factorilor care o determină,cât și rezultatele proprii deactivitate și a instituțiilor
medicale, în scopul aplicării
acestora în activitatea
practică ulterioară
 Implementează rezultateleștiințifice în practica
cotidiană.

 Epidemiologie,
 Medicină socială și

management, Bioinformatica, Drept medical
 Boli interne; Boli chirurgicale; Pediatrie,
 Obstetrică și
ginecologie.

Competența profesională: CP7. Promovarea și asigurarea prestigiului profesiei de medic și
ridicarea nivelului profesional
RA. Realizează menținerea nivelului înalt de competențe profesionale  Autoevaluează necesitatea  Antropologie șide formare profesională
filosofia medicinii,
pe parcursul întregii perioade de activitate.
K1 Etapele de planificare și
realizare a diferitor tipuri destudiiK2 Metode de predare în
dependență de obiectivele deformare.
K3 Resurse educaționale înconformitate cu subiectul predat

continuă în scopul prestării

S1 Participă activ în cadrul asociațiilor
serviciilor de calitate și
profesionale în scopul corectitudinii
adaptării la progresulîndeplinirii obligațiunilor profesionale,tehnico-științific.
promovării imaginii medicului și a
 Realizează autoinstruirea
permanentă pe parcursul
sistemului medical în societate
perioadei de activitate
S2 Contribuie la ajustarea cadrului
legislativ în domeniul asistenței medicale  Implementează rezultatele
la standarde europene; asigurarea calității științifice în practica
cotidiană
actului medical, implementarea
 Conștientizează
Regulilor de Bune Practici, promovarea autoevaluarea necesității deimaginii profesiei de medic laformare profesională
manifestările științifico-practice și în
continuă în scopul prestării
mass media.
serviciilor de calitate și aladaptării la progresul
S3 Oferă servicii medicale bazate pe
tehnico-științific
dovezi fundamentale, teoretice și Mentoratul colegilor de
metodologice și pe resurse disponibile
breaslă pentru sporirea
S4 Participă la propria dezvoltare
eficacității îngrijitor, calității
profesională în funcție de cele mai
serviciilor și siguranței
recente rezultate științifice și tehnologice. pacienților
S5 Contribuie la dezvoltarea profesiei Influențează politicile în
prin implicarea în organizații
vederea promovării sănătății.
profesionale
S6 Menține portofoliul profesional caresă demonstreze competențele individualeși învățarea continuă.

 Comunicarea șicomportament în
medicină, Limbaengleză/franceză, Curs introductiv
universitar, Tehnici de comunicare
bazate pe IT în medicină, Sociologia medicala, Axiologie medicală, Bioetica,
 Etica și deontologia,
 Metodologia cercetării
în realizarea tezei delicență, Medicina bazata pedovezi: lectura critica a
articolelor medicale, Statistica descriptivă șidiferențială în cercetarea
medicala Sistem informațional
medical, Medicină socială și
management, Bioinformatica, Drept medical

Competența profesională: CP8. Realizarea activității pedagogice și metodico-didactice în cadrul
instituțiilor de învățământ superior și profesional tehnice în domeniul sănătății
 Pregătește materiale
RA. Planifică și realizează activități de predare în grupuri mici
adecvate pentru realizarea
stagiarilor medicali, asistenților medicali. Realizează evaluări laactivităților de predarelocul de muncă a elevilor/studenților/cursanților. Efectuează măsuri

 Curs introductiv

universitar (Tehnici deconduită și învățare

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
16

REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Responsabilitate și autonomie (RA)Cunoștințe (K)Aptitudini (S)de educație pentru sănătate în comunitate

Nivel de competență
minim derecunoaștere

Module/ discipline ce
duc la formarea decompetențe
profesionale

 Este capabil să

eficientă, tehnologii
supravegheze
unstagiarinformaționale, Bazele
K1 Teoriile și principiile
S1 Utilizează literatură educațională
medical, o asistentă
culturii informaționale)
educaționale relevante pentru
relevantă pentru predare
medicală, un coleg sau un Comunicarea și
educația medicală
S2 Identifică nevoile cursanților și
membru al echipei încomportament în
K2 Literatura relevantă din
planifică activități educative pentru a le realizarea unei proceduri sau medicină,educația medicală și alte sectoare satisface
un episod de îngrijire
 Limba
K3 Rolul diverselor organisme
S3 Oferă feedback oportun și eficient Realizează evaluări laengleză/franceză, Tehnici de comunicare
implicate în educația medicală
S4 Realizează conversații de dezvoltare locul de muncă, inclusiv
posibilitatea de a oferi
bazate pe IT în medicină,K4 Scopurile evaluării, revizuirii pentru a promova reflecția cursanților
performanței și evaluării
prin evaluare, supraveghere și îndrumare feedback eficient și adecvat  Sociologia medicala, Realizează activități de Axiologie medicală,K5 Funcțiile formative și
S5 Demonstrează cursuri eficiente,predare în grupuri mici Bioetica,
sumative de evaluare și rolul lor prezentare și abilități de predare în
stagiarilor medicali, Etica și deontologia,
în educația medicală
grupuri mici
asistenților medicali, Metodologia cercetării
S6 Identifică, planifică și oferă activități colegilor sau membrilor
în realizarea tezei dede învățare la locul de muncă
echipei lărgite de asistență licență,S7 Permite cursanților să contribuie la
medicală
 Medicina bazata pe Este capabil să învețe
dovezi: lectura critica apractica clinică de o valoare și
abilitățile clinice în mod
articolelor medicale,
importanță crescândă proporțională cu
eficient.
 Statistica descriptivă și
competența lor
 Proiectează o varietate de diferențială în cercetarea
S8 Oferă sprijin adecvat în carieră sau
evaluări e, de ex. întrebări
medicala
referă stagiarii la o sursă alternativă
cu alegere multiplă, evaluări  Sistem informațional
eficientă de informații despre carieră
la locul de muncă
medical,
S9 Participă la elaborarea strategiei care  Este capabil să evalueze  Medicină socială și
vizează îmbunătățirea educației
un stagiar medical, omanagement,pacienților,
asistentă medicală, un coleg  Bioinformatica,
sau un membru al echipei
 Drept medical
S10 Recunoaște stagiarul aflat înlărgite de asistență medicală
dificultate și ia măsurile adecvate,inclusiv, dacă este cazul, trimiterea către  Acționează ca mentor la
un stagiar medical, asistentalte servicii
S11 Contribuie la cercetări sau proiecte medical, coleg sau membru
al echipei de asistență
educaționale, de ex. prin dezvoltarea
medicală lărgite.
ideilor de cercetare a culegerii de date /  Planifică, dezvoltă și oferă
informații
activități educaționale cu
S12 Este capabil să gestioneze timpul și obiective și rezultate clare
Este capabil să planifice, să
resursele personale în mod eficient îndezvolte și să furnizeze un
beneficiul facultății și nevoilor
program de evaluare pentru
cursanților
a sprijini activitățile
educaționale.

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
17

CERINȚE ȘI CRITERII DE EVALUARE
A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII PENTRU ATRIBUIREA CALIFICĂRII
Nr.
Criterii
Descriptori
crt.
1. Condiții de admitere Se admit la examenul de evaluare finală studenții care au realizat integral planul
pentru evaluareade învățământ și au acumulat numărul de credite stabilit pentru 12 semestre dinfinală și certificarea
cadrul programelor de formare profesională (360 de credite).
competențelor
2. Forma de evaluare Examenul de absolvire - examen complex interdisciplinar, care cuprinde direcțiile
finală a rezultatelor principale de activitate profesională în domeniul medicinii.
învățării
Examenul de absolvire se realizează în trei etape și cuprinde:
I – susținerea tezei de licență;II – testarea asistată de calculator;
III – examen complex oral la specialitatea Medicină, inclusiv cu testarea
deprinderilor practice în bază de caz clinic.
3. Condiții
Examenul complex de absolvire reprezintă evaluarea finală a programului deorganizatorice destudii.
realizare a evaluării
Prin elaborarea și susținerea tezei de licență se evaluează competențele
finaleabsolvenților de a efectua cercetări, de a aplica cunoștințele teoretice în procesul
de elaborare a unor soluții practice din domeniului medicinii sau de realizare astudiilor de caz.
Prin testarea asistată de calculator în SIMU sunt evaluate cunoștințele și
competențele teoretice specifice domeniului de formare în baza principalelordiscipline de specialitate. Testele sunt elaborate și validate de către echipele decadre didactice cu experiență, asigurând calitatea acestora. Evaluarea este
computerizată și asigură un înalt nivel de securitate, transparență și obiectivitate amaterialelor și a procesului de evaluare.
Prin susținerea examenului complex oral se evaluează nivelul de realizare aprogramului de studii, competențele specifice dobândite de către absolvenți peparcursul studiilor și capacitatea de integrare și racordare a lor la cerințele pieței
muncii.
4. Cerințe generale față În vederea evaluării setului de competențe formate în cadrul programului dede modalitatea destudiu, examenul de absolvire include:
evaluare șia) Prezentarea și susținerea tezei de licență prin care se evaluează competențele
instrumentele
utilizate în procesul absolvenților de a efectua o cercetare în domeniul medicinii, de a aplicacunoștințele teoretice în procesul de elaborare a unor soluții practice specificede evaluare
domeniului de formare profesională sau de realizare a studiilor de caz. Susținerea
tezei de licență se organizează în conformitate cu Regulamentul cu privire laelaborarea și susținerea tezei de licență. Tema tezelor de licență este propusă decătre catedrele de profil medico-biologice și clinice și amplasată în SIMU. Pentru
coordonarea activităților de elaborare a tezei de licență, catedrele confirmă unconducător de teză (profesor universitar, conferențiar sau asistent universitar cu
titlu științifico-didactic).Studenții își selectează tema pentru teza de licență dinlista propusă de catedre, afișată în Modulul didactic SIMU, de regulă, până lafinele semestrului VII. Schimbarea temei și a conducătorului științific nu este
posibilă începând cu primul semestru al ultimului an de studii. Susținerea tezelor
de licență este publică și se desfășoară în ședința deschisă a Comisiei de evaluare,la prezența a cel puțin 2/3 din numărul de membri, sub formă de expunere
rezumativă a lucrării de către autor, susținută de prezentare Power Point, pentru
Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
18

Nr.
crt.

5.

6.

Criterii

Descriptoricare i se acordă până la 15 minute. Decizia asupra notei de la susținerea tezei delicență se ia la ședința închisă a Comisiei de evaluare conform algoritmului deapreciere.
b) Proba de testare constă într-un examen asistat de calculator în SIMU în baza
testelor din tematica și bibliografia de specialitate, care cuprinde aspecte dindisciplinele Medicină internă, Chirurgie, Pediatrie și Obstetrică și ginecologie.
Testele se elaborează de către specialiști din cadrul catedrelor de profil, se
validează de către Comisia de asigurare a calității și evaluare curriculară și se
aprobă prin Hotărârea Consiliului Facultății, cu cel puțin 4 luni înainte de data
examenului de absolvire.
c) Metodologia, subiectele evaluării prin examen complex oral sunt elaborate,
discutate și validate de Comisia de asigurare a calității și evaluare curriculară,fiind aprobate ulterior de Consiliul Facultății. Biletul la proba orală conține un caz
clinic fie din domeniul medicina internă/pediatrie, fie din domeniul
chirurgie/obstetrică și ginecologie. Studentul răspunde la subiectele din bilet
conform unui algoritm, elaborat de către specialiști din cadrul catedrelor de profil,
discutat la Comisia de asigurare a calității și evaluare curriculară și aprobat deConsiliul Facultății.
Cerințe generale față Pentru desfășurarea examenului de absolvire Comisiile pentru examenul dede evaluatori
absolvire (în continuare Comisii) pe domenii de formare profesională/specialități
sunt constituite prin ordinul rectorului, la propunerea consiliilor facultăților.
Comisia se constituie din președinte, vicepreședinți, membri ai Comisiei(examinatori) și secretari. În componența Comisiei pot fi incluse persoane cu titlu
științific și titlu științifico-didactic de la departamentele/catedrele de specialitate
din cadrul Universității. În componența Comisiei sunt incluși specialiști
practicieni de înaltă calificare, cu experiență bogată și autoritate profesional. În
calitate de președinte al Comisiei examenului de absolvire pot fi desemnați
specialiști în domeniul respectiv (profesori universitari, conferențiari universitari,
cercetători științifici, deținători ai titlurilor onorifice, specialiști practicieni deînaltă calificare), care nu vor deține această funcție mai mult de doi ani
consecutiv. Vicepreședinți ai Comisiilor sunt desemnați titularii Universității: șefide catedră, profesori universitari, conferențiari universitari.
Cerințe generale față Activitatea Comisiei pentru examenul de absolvire este consemnată în procesede atribuirea
verbale întocmite la toate etapele de evaluare, care fixează cum a fost apreciat
calificării
absolventul, întrebările suplimentare, opinia separată a unor membri ai comisiei.
Procesele-verbale sunt semnate de președinte, secretar și membrii Comisiei,
prezenți la examen. Studenții au dreptul să conteste decizia Comisiei pentru
examenul de absolvire. Deciziile Comisiei de absolvire sunt primite cu
majoritatea voturilor și cu prezența la ședință a unui minim de 2/3 din numărul
membrilor. În caz de egalitate a voturilor, votul Președintelui Comisiei este
decisiv. Raportul despre activitatea Comisiei de absolvire cu recomandările
și propunerile respective sunt aprobate la ședința Consiliului Facultății deMedicină.
Ordinul de atribuire a calificării se emite în baza deciziei Comisiei deabsolvire și borderoului de evaluare, care a confirmat, prin notă pozitivă,prezența competențelor profesionale.
Absolventului i se eliberează Diploma de licență în medicină, studii superioare
integrate (Licență și Master), titlul obținut „MEDIC” cu Suplimentul la diplomă și
curricula disciplinelor la programul de studii superioare, integrate Medicină,Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
19

Nr.
crt.

Criterii

Descriptori
aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova.

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
20

ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICARE
Calitatea programului de studii oferit de instituțiile prestatoare de servicii educaționale este
evaluat intern și extern prin standarde de acreditare, criterii și indicatori de performanță. Evaluareainternă a calității programului de formare profesională la specialitatea Medicină, calificarea Medicse realizează de către structurile instituționale de asigurare a calității, iar evaluarea externă a calității
se realizează de către Agenția Națională de Asigurare a Calității în Educație și Cercetare(ANACEC), precum și de alte structuri abilitate. Asigurarea calității formării profesionale a
medicului este realizată în baza standardelor de acreditare și a Metodologiei de evaluare externă acalității în vederea autorizării de funcționare provizorie și acreditării programelor de studii și ainstituțiilor de învățământ profesional tehnic, superior și de formare continuă, aprobată prinHotărârea Guvernului RM nr. 616/2016.
Principiile asigurării calității serviciilor educaționale, metodologia managementului calității,structurile implicate în asigurarea calității și procedurile de asigurare a eficienței educaționale în
instituție sunt corelate cu standardele naționale și internaționale. Programul de formare profesională
la calificarea Medic corespunde cerințelor societății contemporane, pieței muncii, care solicită noi
competențe profesionale pentru asigurarea calității serviciilor prestate. Instituțiile cu responsabilități
în asigurarea calității în învățământul superior, precum ANACEC și MECC vor oferi sprijin
instituțiilor de învățământ superior medical în procesul de asigurare a calității, vor monitoriza șievalua extern calitatea, vor valida rezultatele procesului de autoevaluare internă și vor aproba planulde măsuri corective elaborat de instituțiile evaluate.
Sistemul de asigurare a calității presupune parcurgerea a două etape succesive:a) autorizarea de funcționare provizorie, care reprezintă actul de înființare a programului și acordă
dreptul de a desfășura procesul de învățământ și de a organiza admiterea la studii la programul
respectiv;b) acreditarea, care acordă, suplimentar dreptul de a organiza examenul de finalizare a studiilor,
precum și dreptul de a emite acte de studii recunoscute de Ministerul Educației, Culturii și
Cercetării.
Descriptori/Dovezi

EtapeInițierea
procesului deelaborare astandarduluide calificare Necesitatea

standardizării calificării Medic derivă din importanța socială și
profesională a medicului în cadrul sistemului de sănătate.
 Elaborarea standardului de calificare este inițiată prin crearea grupului de lucru,
aprobat prin Ordinul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării nr. 1547 din
18 octombrie 2018.
 Standardul de calificare a fost elaborat în cadrul Facultății de Medicină nr. 1 a
USMF „Nicolae Testemițanu” cu suportul reprezentanților din sectorul practic
și validat de către Comisia de validare creată de Ministerul Sănătății, Muncii șiProtecției Sociale prin ordinul nr. 1456 din 18.12.2019.
 Părțile interesate în implementarea standardului de calificare sunt instituțiile
medico-sanitare publice și private, unitățile și instituțiile medicale de toate
nivelele, reprezentanții cărora au fost implicați în procesul de elaborare aStandardului de competență și a Standardului de calificare: consultanță,parteneriat social, procesul de validare.
 Rezultateleînvățării au fost stabilite în baza Standardului de competență,elaborat în cadrul facultății de Medicină nr. 1.
 Nivelul 7 CNC RM a fost stabilit în baza Hotărârii de Guvern nr. 1016/2017 cu
Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
21

EtapeDescriptori/Dovezi
privire la aprobarea Cadrului Național al calificărilor din RM și descriptorilor denivel, conform Recomandării Consiliului Uniunii Europene din 22 mai 2017privind Cadrul european al calificărilor pentru învățarea pe tot parcursul vieții șide abrogare a Recomandării Parlamentului European și a Consiliului din 23
aprilie 2008 privind stabilirea Cadrului european al calificărilor pentru învățarea
de-a lungul vieții (2017/C 189/03).

Elaborarea
standarduluide calificare

 Membrii

grupului de lucru din cadrul Facultății de Medicină dețin titluriștiințifice de doctor habilitat/doctor în științe medicale și titluri științificodidactice, competențe profesionale în domeniul instruirii studenților-mediciniști
acumulate pe parcursul activității la catedrele de profil. Partenerii sociali suntdin domeniul medical. Grupul de lucru pentru elaborarea calificărilor pentru
domeniul Medicină a fost aprobat prin ordinul MECC al RM nr. 1547 din
18.10.2018 „Cu privire la constituirea Grupurilor de lucru pentru elaborarea
calificărilor pentru domeniul general de studiu/educație Sănătate”:
Coordonatori pe domeniul fundamental 09 SĂNĂTATE:
Cernețchi Olga, Prim-prorector, prorector pentru activitate didactică, dr. hab.
șt. med., prof univ.;
Stratulat Silvia, Șef Departament Didactic și Management Academic, dr. șt.
med., conf. univ., Catedra de biochimie și biochimie clinică
Adauji Stela, Șef Secție Managementul calității academice, Șef Catedră defarmacie socială „Vasile Procopișin”, dr. șt. farm., conf. univ.;
Membrii grupului de lucru pentru programul de studii superioare integrate
0912.1 MEDICINĂ:Plăcintă Gheorghe, Decan, facultatea de Medicină nr. 1, dr. hab. șt. med.,conf. univ., Șef Catedră de boli infecțioase – coordonatorul grupului;
Bologa Ludmila, prodecan, facultatea de Medicină nr. 1, dr. șt. med., conf.
univ., Departamentul de Pediatrie;Șalaru Virginia, prodecan, facultatea de Medicină nr. 1, dr. șt. med., conf.
univ., Catedra de medicina de familie;
Pogonea Ina, prodecan, facultatea de Medicină nr. 1, dr. șt. med., conf. univ.,
Catedra de farmacologie și farmacologie clinică;Vozian Marin, prodecan, facultatea de Medicină nr. 1, dr. șt. med., conf. univ.,
Catedra de chirurgie nr. 1 „Nicolae Anestiadi”;
Ciocanu Mihail, director IMSP Institutul de Medicină Urgentă, dr. hab. șt.
med., profesor universitar;
Arteni Ion, vice-director medical IMSP Spitalul Clinic Municipal nr. 1 dinChișinău, dr. șt. med., conf. univ.; Standardul de competență și Standardul de calificare pe Domeniul de formare
profesională Medicină au fost discutate în cadrul: Comisiei de asigurare a calității și evaluare curriculară în Medicină, proces
verbal nr. 2 din 05.11.2019;
 Consiliului Facultății de Medicină nr. 1, proces verbal nr. 2 din 19.11.2019;
 Consiliului de Management al Calității, proces verbal nr. 2 din 26.11.2019 din
cadrul Universității de Stat de Medicină și Farmacie „Nicolae Testemițanu”.

Validarea

 Autoritatea

competentă de validarea evaluării rezultatelor învățării șicertificarea calificării este Comisia de validare formată din reprezentanții ai
angajatorilor, instituțiilor de învățământ furnizoare de programe educaționale deStandard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
22

EtapeDescriptori/Dovezi
formare inițială și continuă, sindicatelor de ramură, altor parteneri sociali
relevanți, care verifică relevanța calificării profesionale, axată pe consultarea
surselor, instrucțiunilor precum și dovezilor utilizate ca bază, argumentândnecesitatea de elaborare a standardului de calificare, conform cererii pieței
muncii.
 Standardul de calificare „Medicină” a fost validat de către Comisia de validare
constituită prin ordinul Ministerului Sănătății, Muncii și Protecției Sociale al
Republicii Moldova nr. 1456 din 18.12.2019 „Cu privire la constituirea
Comisiilor de validare a Standardelor de competență și a Standardelor decalificare”.

Implementarea

 Pe parcursul implementării Standardului de calificare vor fi monitorizate: gradulși nivelul de atingere a competențelor profesionale; corelarea dintre parametrii
nivelului de cunoaștere cu dezvoltarea aptitudinilor practice; asigurarea
nivelului înalt de dezvoltare a competențelor și a sistemului de evaluare aacestora; corelarea competențelor dobândite în procesul de formare cu
necesitățile pieței muncii.
 Implementarea standardului de calificare se realizează prin elaborarea/
actualizarea Planului cadru și curricula pentru programul de studii/ formare
profesională inițială și continuă.
Mecanisme defeedback șiîmbunătățirea
continuă acalității

 Facultățile de Medicină

Asigurarea
transparenței

nr. 1 și Medicină nr. 2 din cadrul USMF „Nicolae
Testemițanu” în colaborarea cu partenerii sociali vor asigura îmbunătățirea
continuă a proceselor educațional-didactice prin monitorizarea implementării
Standardului de calificare, feedback-ului; activități de planificare,
implementare, evaluare, raportare și îmbunătățire a calității necesare pentru a
asigura formarea profesională în corespundere cu standardele și criteriile decalitate definite. Standardul de competență demonstrează deținerea de către
absolvent a competențelor profesionale și corespunde cerințelor pieței forței demuncă.
 Revizuirea și actualizarea Standardului de calificare se va efectua la modificarea
legislației în domeniu, actualizarea Standardului de competențe, implementarea
pe piața muncii a tehnologiilor avansate, armonizarea politicilor naționale cu
cele internaționale în scopul sporirii flexibilității forței de muncă; propunerilor
și demersurilor din partea autorităților publice centrale, partenerilor sociali,
angajatorilor și beneficiarilor sistemului de formare profesională.
Standardul de calificare va fi plasat pe site-ul oficial al USMF „Nicolae
Testemițanu”, pe pagina web oficială a Ministerului Educației, Culturii și
Cercetării, directoriul „Educație. Cadrul național al calificărilor” și înscris în
Registrul național al calificărilor.

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
23

STANDARD DE COMPETENȚĂ – MEDIC
studii superioare integrate (Licență și Master), nivelul 7 CNCRM
Domeniul general de studiu:
Domeniul de formare profesională:Programul de studii:

091SĂNĂTATE
0912 MEDICINĂ
0912.1 MEDICINĂ
Competența

Indicatori

Descriptori

CP1. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale cu aplicarea valorilor și normelor eticii
profesionale, precum și prevederilor legislației în vigoare
Aplică cadrul legal și
normativ în activitatea
practică

Respectă normele deetică și deontologie

cunoaște, respectă și aplică legislația muncii în vigoare (Codul muncii al RM nr. 154)
cunoaște, respectă și aplică legislația națională și internațională în domeniul sănătății.
cunoaște, respectă și aplică regulamentele și ordinile msmps al rm cu privire la activitatea
medicului, protocoalele naționale și instituționale
cunoaște și respectă drepturile și obligațiunile profesionale conform legislației în vigoare
respectă normele tehnice privind regimul sanitaro-igienic și antiepidemic în diverse situații
socio-medicale conform legislației în vigoare.
cunoaște și respectă prevederile contractului colectiv de muncă, normele de protecție șitehnica securității la locul de muncă
asigură conformitatea și corectitudinea îndeplinirii obligațiunilor de serviciu în acordareade îngrijiri populației în instituțiile medico-sanitare publice, private și comunitarecunoaște, respectă și aplică codul deontologic al lucrătorului medical și al farmacistului
tratează toți oamenii cu respect, compasiune și demnitate
acceptă și înțelege că este responsabil nu numai față de pacient, dar și față de colegi șisocietate, în generalprezintă integritate și comportament etic în conduită profesională
realizează consultări simple cu empatie și sensibilitate
acceptă responsabilitatea și realizează sarcinile trasate
promovează relațiile colegiale cu toți prestatori de servicii medicale și membri ai echipelor
interprofesionale
respectă drepturile, demnitatea și intimitatea pacientului, fără a face diferențe culturale,etnice și religioaseasigură conformitatea și corectitudinea îndeplinirii obligațiunilor de serviciu în acordareade îngrijiri populație în instituțiile medico-sanitare publice, private și comunitare
utilizează principiile etice în luarea deciziilor și aplicarea soluțiilor etice în problemele
complexe de profilaxie și promovare a sănătății centrate pe indivizi, comunitate și sistemede îngrijire
respectă drepturile omului și diversității din perspectiva nevoilor fizice, psihice, spirituale
și sociale ale indivizilor asigurând dreptul la intimitate și respectând confidențialitatea
informațiilorîncurajează decizia etică informată și respectă decizia pacientului

CP2. Cunoașterea adecvată a științelor despre structura organismului, funcțiile fiziologice șicomportamentul organismului uman în diverse stări fiziologice și patologice, cât și arelațiilor existente între starea de sănătate, mediul fizic și cel social
Cunoaște structurile,funcțiile fiziologice,cunoaște structurile, funcțiile fiziologice ale organelor și sistemelor de organe la subiecții
sănătoși

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
24

Competența
Indicatori

Descriptoricomportamentul
recunoaște procesele fiziologice și patologice ale ființei umane și răspunsurile psihosociale
persoanelor sănătoase ale indivizilor în diferite stări de sănătate
și bolnave, corelația
cunoaște terminologia relevantă pentru semnele și simptomele importante care suntdintre starea de sănătate, derivate din diferite stări fiziopatologice
mediul fizic și social
identifică procesele fiziopatologice și exprimarea lor, precum și factorii de risc caredetermină sănătatea și boală în diferitele etape ale ciclului vieții
apreciază relația dintre starea de sănătate, mediul fizic și social al ființei umane
cunoaște evoluția posibilă și complicațiile la care duc principalele procese patologice

CP3. Promovarea unui stil de viață sănătos, aplicarea măsurilor de prevenție și auto-îngrijire
Aplică măsuri deidentifică oportunitățile de menținere a sănătății și prevenire a bolilor
promovare a sănătății și identifică oportunitățile de a promova schimbările în stilul de viață și alte acțiuni care vor
profilaxieîmbunătăți pozitiv starea de sănătate
consiliază în mod corespunzător pacienții cu privire la beneficiile și riscurile activităților
de screening și de promovare a sănătății
realizează acțiuni de educație pentru sănătate în conformitate cu ghidurile și protocoalelede practică medicală bazate pe dovezi
discută cu pacienții despre factori care le-ar putea influența sănătateamenține sănătatea proprie și este conștient de propria responsabilitate ca medic pentru
promovarea unei abordări sănătoase a vieții
participă și sprijină indivizii sau comunitatea în activitățile de promovare a sănătății,programele de screening și oferă informații despre riscurile și beneficiile lor
realizează activitățile de profilaxie la nivel individual conform prevederilor protocoalelor
clinicepromovează și aplică măsuri de promovare a sănătății proprii și managementul stresului lalocul de muncă
efectuează sistematic examenul medical pentru menținerea sănătății proprii

CP4. Rezolvarea situațiilor clinice prin elaborarea planului de diagnostic, tratament șireabilitare în diverse situații patologice și selectarea procedeelor terapeutice adecvate
pentru acestea, inclusiv acordarea asistenței medicale de urgență
Evaluează starea decunoaște importanța informației obținute de la pacient în timpul colectării anamnezeisănătate a pacienților
pentru stabilirea corectă a diagnosticului, cunoaște că uneori este necesar de colectat
prin anamneză riguroasă informația de la alte persoane apropiate pacientului
și examen clinic
cunoaște că pacientul poate să nu prezinte istoricul bolii în mod structurat și poate să omită
unele informații necesare pentru stabilirea promptă a diagnosticului corect.
identifică și înlătură barierele posibile în comunicarea cu pacientul
gestionează corect timpul oferit pentru colectarea anamnezei și examenul clinicînțelege metodologia și particularitățile examinării pacienților în dependență de vârstă,tipul afecțiunii, severitatea bolii
realizează examenul clinic al pațienților de diferită vârstă cu divers statul fiziologic sau
patologic
utilizează instrumente, chestionare, proceduri standardizate în procesul de colectare aanamnezei și în timpul examenului clinic
recunoaște și interpretează corect elementele limbajului nonverbal în procesul de colectare
a anamnezei și în timpul examenului clinic
identifică momentele cele mai importante și mai relevante din anamneză, necesare pentru
stabilirea promptă și corectă a diagnosticuluiStandard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
25

Competența
Indicatori

Descriptori

posedă abilitatea de a prezenta în mod succint și relevant colegilor informația obținută dela pacient în timpul interogatoriului și examenului clinic
in cazuri de urgență, posedă abilitatea de a obține de la pacient în timp scurt informația
esențială necesară pentru identificarea afecțiunii
posedă abilitatea de a colecta anamneza și a efectua examenul clinic în circumstanțe
dificile, cum ar fi pacient sau rude agresive, dificultățile de comunicare cu pacientul,
patologii asociatecunoaște particularitățile debutului și evoluției afecțiunilor
cunoaște și recunoaște semnele și simptomele afecțiunilor, sindroamele principale alebolilorcunoaște și posedă abilitatea de colectare și estimare corectă a acuzelor și datelor deanamneză cu explicația mecanismelor lor
posedă abilitatea de examinare corectă a pacienților pe organe și sisteme
posedă abilitatea de utilizare a diferitor probe funcționale în timpul examinării pacientului
Stabilește diagnosticul efectuează diferite manopere practice în timpul examenului clinic, necesare pentru
celor mai frecvente
stabilirea diagnosticuluiafecțiuni
colectează și sintetizează informații esențiale și precise pentru a defini problemele cliniceale fiecărui pacientdezvoltă un diagnostic prezumtiv și un diagnostic diferențial pe baza dovezilor clinicerăspunde prompt și cu sinceritate la întrebările pacientului, dar știe când să se adreseze
pentru ajutor unui membru mai experimentat al echipei
verifică întotdeauna dacă pacienții sunt confortabili și dispuși să fie examinați, solicită
acordul informat pentru orice procedură
este capabil să explice diagnosticul și procedurile clinice în moduri care permit paciențilorsă înțeleagă și să ia decizii cu privire la propria asistență medicală
nu își asumă acordul decât pentru procedura pe care este competent să o facăelaborează un plan de investigare adecvat și îl documentează exact și succint
colectează probele biologice și patologice necesare pentru stabilirea diagnosticului
efectuează unele examene instrumentale și interpretează corect rezultatele obținute (ECG,
glucometria, colesterolometria etc.)
utilizează și interpretează corespunzător datele obținute a probelor de laborator,
rezultatele testelor funcționale, investigațiilor imagistice și endoscopiceselectează și ajustează metodele de diagnostic în contextul individual și în diverse condiții
de prestare a îngrijirilor medicale
aplică raționamentul clinic, având la bază principiile de diagnostic sindromal și diagnostic
diferențial a diverselor forme nozologice
integrează cunoștințele de la disciplinele fundamentale cu cele clinice în procesul stabilirii
diagnosticului
implementează medicina bazată pe dovezi și rezultatele cercetărilor științifice în procesul
de diagnostic
asigură utilizarea corectă și sigură a echipamentelor clinice, garantând că echipamentele
defecte sunt raportate corespunzător
Prescrie, revizuiește și utilizează și respectă ghidurile, protocoalele, bazele de date și alte lucrări de referință în
monitorizează
selectarea strategiei terapeuticeintervențiile terapeutice elaborează și realizează un plan de management holistic centrat pe pacientadecvate relevanterealizează conduita pacienților cu responsabilitate și autonomie progresivă
pentru practica clinică,înțelege importanța respectării de către pacient a regimului terapeutic recomandat
Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
26

Competența
Indicatori
inclusiv indicații
terapeutice și
profilacticeDescriptoricunoaște indicațiile, contraindicațiile, reacțiile adverse, interacțiunile și incompatibilitățile
medicamentoase ale medicamentelor esențiale
cunoaște structura rețetei și principiile de prescriere a preparatelor medicamentoase îndiferite forme farmaceutice și utilizează lucrări de referință pentru a asigura prescrierea
exactă și precisă
cunoaște și identifică efectele adverse ale medicamentelor prescrise frecvent
administrează medicamentele pe diferite căi (parenterală, intradermică, inhalatotorie,orală, cutanată, nazală, rectală)posedă abilități de selectare și prescriere a preparatelor medicamentoase în diferite maladii
și stări patologicese asigură că înregistrarea exactă a medicamentelor prescrise este transmisă imediat altor
persoane relevante implicate în îngrijirea pacienților
cunoaște indicațiile pentru medicamente frecvent utilizate și/ sau care necesită
monitorizare pentru a evita efectele adverse
modifică prescripțiile pacienților pentru a se asigura că sunt utilizate cele mai potrivite
medicamente pentru afecțiunea specifică
posedă abilități de ajustare a metodelor de tratament în contextul individual și în diverse
condiții de prestare a serviciilor medicaleoferă explicații complete despre necesitatea medicamentelor prescrise pentru sporirea
gradului de aderență
ia în considerație opinia pacientului atunci când elaborează un plan de tratament
include metodele de profilaxie primară, secundară și terțiară în strategia terapeutică
integrează principiul cauză-efect (doză-efect), beneficiu-prejudiciu în activitatea practică
identifică și recomandă cele mai oportune mijloace de tratament non-farmacologic
utilizează diverse resurse electronice și servicii IT în procesul de selectare a tratamentuluiîncurajează pacientul și utilizează diverse tehnici pentru a crește complianța pacientului latratament
cunoaște și evită fenomenul de polipragmazie
ia decizii optime în acordarea ajutorului de urgență în situațiile de supradozare sau dereacții neadecvate la medicamente
cunoaște procedurile de raportare a reacțiilor adverse ale medicamentelor
aplică procedee și tehnici în realizarea strategiei terapeutice (anesteziei locale, hemostază
provizorie și definitivă, suturare a plăgilor, aplicarea pansamentelor)cunoaște și respectă regulile de bază ale transfuziei de sânge, precum și indicațiile
transfuziei componentelor sanguine și a substituenților sanguini;
este conștient de indicațiile precise, dozele, efectele adverse și modurile de administrare a
medicamentelor utilizate frecvent
se asigură că resursele sunt utilizate în cel mai eficient mod pentru beneficiile pacientului
recunoaște cazurile i când pacientul nu răspunde la tratament, evaluează situația și îiîncurajează pe ceilalți să facă acest lucru
discută riscurile tratamentelor cu pacienții și este capabil să ajute pacienții să ia decizii cu
privire la tratamentul lorReacționează promptă
în mod independent în acordă primul ajutor persoanelor de diferită vârstă în caz de situație de urgență
diverse situațiile, care să
permită salvarea vieții șiîmbunătățirea calității efectuează măsurile de resuscitare și suport vital bazalviețiiStandard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
27

Competența
Indicatori

Descriptori

CP5. Integrarea interdisciplinară a activității medicului în echipă cu utilizarea eficientă atuturor resurselor
comunică, interacționează și lucrează eficient în colectiv și împreună cu personalul interInteracționează
profesional, indivizii, familiile și grupurile de persoane
eficient cu alțiprofesioniști implicați deleagă activități altor membri a echipei de sănătate, în funcție de abilități, nivel depregătire, competențe și prevederile legislative și normative în vigoareîn diagnosticul și
tratamentul maladiilor, interacționează eficient cu alți profesioniști implicați în îngrijirea pacienților demonstrânddezvoltă relații derespect pentru colegi și alți profesioniști din domeniul sănătății
colaborare pozitivă cu dezvoltă relații de colaborare pozitivă cu membrii echipei implicați în îngrijirea
membrii echipei
pacienților, precum și capacitatea de a se adapta la schimbare
implicați în îngrijirea demonstrează conștientizarea propriei contribuții la siguranța pacientului în cadrul unei
pacienților precum și echipe și este capabil să contureze rolurile celorlalți membri ai echipei
capacitatea de a sedemonstrează capacitatea de a discuta problemele în cadrul unei echipe cu colegii mai
adapta la schimbare. experimentați
utilizează tehnologiile informaționale și computerizate, sisteme informaționale la diverse
nivele de asistență medicală
înțelege importanța finalizării sarcinilor și verifică progresul cu membrii superiori aiechipei multidisciplinareînțelege necesitatea unei dinamici optime a echipei și promovează rezolvarea conflictelorrecunoaște limitele competenței profesionale proprii și este capabil să identifice și să
comunice un volum prea mare de muncă
organizează eficient munca zilnică proprie și supraveghează munca membrilor echipei din
subordine (ex. stagiar medical, o asistentă medicală etc.)
se asigură că tot personalul este conștient de riscuri și conlucrează pentru a minimiza
riscul, realizează acțiuni pentru a promova întotdeauna siguranța pacientului
utilizează abilități de management comportamental cu colegii pentru a preveni și a rezolva
conflictul și a spori colaborareaoferă suport adecvat și oportun pentru beneficiari în orientarea în sistemul de sănătate,inclusiv servicii, accesul la îngrijiri și resursele disponibile.

CP 6. Efectuarea cercetărilor științifice în domeniul sănătății și în alte ramuri ale științei
Efectuează cercetări
științifice în domeniulsănătății

urmează conduita etică în cercetare și consimțământul informat
demonstrează interes și încurajează participarea în cercetareproiectează și realizează un proiect de cercetare (ex. teza de licență)demonstrează capacitatea de a scrie o lucrare științifică
promovează activitatea de cercetareaplică conceptele de bază ale biostatisticii și metodologiei cercetării în sănătate
analizează starea de sănătate a populației și a factorilor care o determină, cât și rezultatele
proprii de activitate și a instituțiilor medicale, în scopul aplicării acestora în activitatea
practică ulterioară
demonstrează abilități bune de prezentare orală și interpretare a rezultatelor cercetării
demonstrează abilități de evaluare critică a publicațiilor științificeelaborează și susține discursuri, prezentări în cadrul manifestărilor științifice prindemonstrarea atitudinii personale, coerenței în expunere și corectitudinii științifice;participare în discuții și dezbateri în cadrul manifestărilor științifice
implementează descoperirile științifice în practica cotidiană

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/2020
28

Competența
Indicatori

Descriptori

CP7. Promovarea și asigurarea prestigiului profesiei de medic și ridicarea nivelului
profesional
Promovează și menține realizează întreținerea nivelului înalt de competențe profesionale pe parcursul întregii
imaginea pozitivă aperioade de activitate
medicului în societate participă activ în cadrul asociațiilor profesionale în scopul corectitudinii îndeplinirii
obligațiunilor profesionale, promovării imaginii medicului și a sistemului medical în
societatecontribuie la ajustarea cadrului legislativ în domeniul asistenței medicale la standarde
europene; asigurarea calității actului medical, implementarea regulilor de bune practici,
promovarea imaginii profesiei de medic la manifestări științifico-practice și în mass media
Asigură întreținerea
autoevaluează necesitatea de formare profesională continuă în scopul prestării serviciilor
nivelului înalt dede calitate și adaptării la progresul tehnico-științific
competențe profesionale realizează autoinstruirea permanentă pe parcursul perioadei de activitatepe parcursul întregii
realizează menținerea nivelului înalt de competențe profesionale pe parcursul întregii
perioade de activitate
perioade de activitate
participă în programele de instruire continuă
menține un portofoliu profesional care să ofere dovezi ale competențelor individuale șiînvățării pe tot parcursul vieții
asigură menținerea sănătății emoționale, fizice și mintale și dezvoltarea personală și
profesională continuă

CP8. Realizarea activității pedagogice și metodico-didactice în cadrul instituțiilor deînvățământ superior și profesional tehnice în domeniul sănătății
Planifică, organizează și realizează activități de predare în grupuri mici stagiarilor medicali, asistenților medicali
execută activități
este capabil să supravegheze un stagiar medical, o asistentă medicală, un coleg sau un
pedagogice și metodico- membru al echipei pentru realizarea unei proceduri sau a unui episod de îngrijire
didacticerealizează evaluări la locul de muncă, inclusiv posibilitatea de a oferi feedback constructiv
cunoaște și aplică metode de instruire în dependență de specificul audienței
stabilește scopul și obiectivele instruirii și/ sau evaluării
determină formele optimale de instruire și evaluare în dependență de specificul audienței
elaborează programele de studii, planurile de lucru, materialele metodice pentru procesul
de instruire a elevilor/studenților/cursanților
selectarea și realizarea formelor optimale de evaluare a calității instruirii
participă la selectarea, amplasarea și utilizarea rațională a cadrelor, educația și organizarea
perfecționării lor
efectuează măsuri de educație pentru sănătate în comunitate

Standard de calificare: Medicină
Nivel de calificare: 7 CNCRM
Domeniul de formare profesională: Medicină
Aprobat prin OMECC nr. 516/202029