効果報告レポート【事業者名】

スパトレ株式会社【ツール名】

スパトレ【ツールの機能分類】

学習支援コンテンツ
2022年2月

EdTech導入補助金 2021

■ EdTech ツールの概要● スパトレツールの概要
英語の授業で活用することができるオンライン英語のプ
ログラムです。教科書に完全に準拠し、スピーキングだけでなくライティングやリスニング等全てのパートで利用できます。生徒一人に対し一人の先生がオンラインで指導するマンツーマンまたはグループの授業をオンラインで受講できます。できる子には発展的な内容を、苦手な子には基礎を、興味がない子には関心を持たせるような活動を同時間で同じユニットに対し行うことが出来ます。（個別最適）
先生は様々な国出身で、多様な文化に触れることができます。事前に日本語の授業教案を確認し、ウェブサイト上から予約することができます。ライティングを提出すればネイティブの先生が添削を生徒個人に戻し、さらに指導計画に基づく5段階の評価を得ることができ指導負担の軽減につながります。

対応教科

英語

EdTechツール
対応機器等

１）ＰＣ
２）タブレット３）スマートフォン

学習指導要領への準拠の有無

１）している

EdTech導入補助金 2021

対象学年

小学校1年
小学校2年
小学校3年
小学校4年
小学校5年
小学校6年
中学校1年
中学校2年
中学校3年
高校1年
高校2年
高校3年

■ EdTech ツールの概要● スパトレ
ツールの効果
学習環境等に関連する効果•時間や場所等の制約を受けず効率的な学習が提供できる•一人一人の特性や進度に応じた学びを提供できる•包摂的かつ公平で質の高い学びを提供できる•知識・技能の向上
学力・資質等に関連す •思考力・判断力・表現力の向上
る効果•主体性・多様性・協調性の向上•非認知能力の育成（学びに向かう意欲を高め、自学を習慣化）•教職員の業務の効率化等による負荷軽減の実現
業務効率・利便性等に •指導の効率化
関連する効果
•教職員のスキル向上や経験不足の補填等により、児童・生徒への指導方
法・授業内容を改善

ツールの費用１ライセンス（1サービス）あたりの標準販売価格（単位：円／4,900
月）＊図はツール UIの一例

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■ 学校等教育機関の抱える課題● 本事業で導入実証を行ったスパトレの強みによって解決・改善したい、導入先の学校等教育機関の児童・生徒の課題
生徒の声• 英語が聞き取れない。

英語を上手く話せるかどうか不安でした。

• 英語がうまく話せない・英語を使う場面が少ない。

相手の英語がしっかり聞くことができて、返事を返すことができるのか不安だった。

• 英語で文章をうまく書けない。

英単語をあまり知らない、つまりうまく話せない。

• 英単語の量が不足している。

会話が続くかどうか不安だった。
しっかりと会話できるか不安になる。

• 英語入試対策が不十分である。
• 外国人に対する緊張感と不安を持っている。

ちゃんと聞き取れて正しく言えるか、という不安。
緊張してうまく話せるか不安だった。
調査対象：スパトレを利用している小学校６年生～中学２年生、３３９人、一部抜粋
EdTech導入補助金 2021

■ 学校等教育機関の抱える課題● 本事業で導入実証を行ったスパトレツールの強みによって解決・改善したい、導入先の学校等教育機関の教職員が抱える課題

GIGAスクール時代の到来、オンライン授業の実施に伴い、どのようにオンライン資源を活用するか。
どのように学生に英語を現場で活用できるか。
宿題の添削・評価・管理をどのようにより効率的に行うか。
コロナ休校期間中、どのように学生に質の良い英語教育を提供するか。

EdTech導入補助金 2021

■ EdTech導入補助金2021における活用事例
スパトレを活用している様子 ――授業の流れについての説明と授業の風景――

EdTech導入補助金 2021

■ 補助事業において実施したサポート内容
スパトレの安定した授業提供体制
日本スタッフ（ヘルプデスク）
弊社には、日本国内においてリモートサポートスタッフが多数在籍しております。各
授業中には必ず裏で複数名のサポートスタッフがリモートで待機しておりますので、トラブルが発生した場合も迅速な対応が可能です。

実際のご利用の様子

EdTech導入補助金 2021

■ EdTech導入補助金2021における導入実績

設置者数
24

学校数124

南富良野町教育委員会

学校法人浪商学園

学校法人三浦学苑

七宗町教育委員会

能登町教育委員会

学校法人上宮学園

学校法人金光学園

長井市教育委員会

洲本市教育委員会

西条市教育委員会

阿南市教育委員会

大館市教育委員会

三田市教育委員会

紀美野町教育委員会

岩美町教育委員会

鳥取市教育委員会

五城目町教育委員会

学校法人滝学園

八頭町教育委員会

松江市教育委員会

学校法人睦学園

積丹町教育委員会

国立大学法人東京大学

あま市教育委員会

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■ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察
調査対象：スパトレを利用している小学校６年生～中学２年生、３３９人
調査目的：教育現場におけるスパトレの活用効果
調査結果：英語学習に対する不安の解消と勇気づけとしての一定の学習効果が観察できた。

教育現場でのスパトレの活用により、英語学習に対する学生の不安は大幅に解消し、半分以上の学生は自信がつくようになった。

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■ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察

スパトレの活用によって、英語のやり取りの能力（瞬発力）、英語でのコミュニケーション力、リスニング力、といった語学力が上がったと考えられる。

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■ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察
英語教師からの視点から、スパトレの活用によって、英語教育に対する学生たちのやる気が上がった。
教職員の皆様からのコメント
またやってみたいかと聞くと、数名の生徒は手をあげていました
また、実践したいという声があがっている
会話の練習の際に自分の気持ちを必死に伝えようとする姿が見られました。

これまで、外国語で表現することに抵抗があった児童が、楽しみながら会話をしていた。
授業後に感想を聞くと、「またやりたい！もっとしたい！」と反応する児童がほとんどであった。
初めてだったので，不安がっていました（こちら側の準備の問題かと…）慣れてくれば楽しんでできると思います。
授業後に個人的にとったアンケートで8割程度の生徒が「英語がもっと話せるようになりたい。」と答えた。
・ずっと英語が苦手だった生徒が，「英語が楽しい」と言ってくれたこと。
・回を重ねるごとに，手ごたえを感じるというようなことを言っていた。
「自分から積極的に話せなかったので、使える表現を増やして次回につなげたい。」と言った振り返りが多くありました。
楽しかった、と言っていました。教科書だけでなく、普通の会話ができたら良かった、とも言っていました。
生で外国の方と英会話することは、児童にとって刺激になったようです。また、もっと英語を学んで。英語を使って話してみたいと意欲をもっていました。

習った事を実践する場として、会話が成り立ったという達成感も感じている。
英語を使う必然性ができて、授業での英語を使った会話練習などを必死に取り組む生徒が増えた。
今まで授業中英語を話さなかった生徒が自然と話しているのが、とてもよかったです。
楽しかった、またやりたいと言っていた生徒がいた
緊張するけれど話をするのが楽しいと言う生徒の感想やまた、やってみたいという言葉があった。
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■ EdTechツールを活用した児童生徒・教員のコメント感想等● スパトレ使用前後の児童・生徒・教職員等のコメント・感想等
スパトレを使った学生側の感想によると、• 「またオンライン英語授業を受講したい」と答えた学生は全体の三分の二を超えている。
• 「トレーナーの雰囲気は、明るく親しみやすい印象でした」と答えた学生はほとんどである。

EdTech導入補助金 2021

スパトレの価格に対し、教師の過半数は満足している。

■ EdTechツールの導入・運用における課題とその改善策● スパトレの導入・運用における課題
課題と改善策：•音声の質の向上及び接続安定性の向上：いかに更なる高質の音声を提供できるか。いかに更なる安定な接続を提供できるか。
○ 毎日のインターネットスピードテストチェックに加えて、音声テストを定期的に実施する•既存教科書との補完性と難易度の調整：いかに難易度を調整し、既存の教科書を補完しつつ、更なる高質なオンライン授業を提供できるか。
○ 外国人とのコミュニケーションの価値を高めるために、単なるコミュニケーションドリルではなく、オーセンティックなコミュニケーションを含む活動を実施したいと、考えていたが、現場の実態を踏まえて実施回数に応じてロックステップに難易度を低めていくような工夫が必要だということがわかった。当件を踏まえて、弊社講師向けのトレーニングの機会を設定し、指導を行った

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■ 会社概要
会社名スパトレ株式会社

代表者

代表取締役 向井 麻里絵

取締役

CTO 角田惇 コンテンツ開発 白井恭弘（教授）所在地

東京都千代田区内神田1-4-10 ATS大手町ビル5階

創業

2018年5月

ウェブサイトhttps://sptr.jp (一般向け）
https://school.sptr.jp (学校向け）
https://sptr.jp/newhorizon/(NEW HORIZON準拠）

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