（別紙様式）（Ａ３判横）

平 成 29 年 度目指す学校像学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 国際学院中学校高等学校 ）建学の精神「誠実・研鑽・慈愛・信頼・和睦」を身に付けた人材の育成※学校評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

Ａ ほぼ達成(８割以上)

重※
※

点目

標

１
２
３
４

年

1

2

3

4

Ｂ 概ね達成(６割以上)

出席者

Ｃ 変化の兆し(４割以上)
Ｄ 不十分(４割未満)

学校関係者評価委員
第三者評価委員
事務局(教職員)

５名
５名
１３名

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学番号達成度

豊かな人格形成
確かな進学指導選ばれる学校づくり国際理解教育（ユネスコスクールとして）の推進

現状と課題

度

校
目

自己標

評価
年 度 評 価（具体的方策

方策の評価指標

評価項目の達成状況◯建学の精神「誠実」「研鑽」①生徒指導・人権教「慈愛」「信頼」「和睦」のもと 育の充実より具現化するために、教育目②学校行事・部活動
標・教育方針「礼を尽くす」「場 の充実を清める」「時を守る」を実行し ③地域、関係機関とている。また、生活の重点目標と の連携して「身だしなみ」「話を聞く」「けじめ」等、人間教育に重点をおいた豊かな人間性を備えた【人づくり教育】を実践している。

○挨拶、清掃活動、頭髪・服装等の基本的生活習慣に係わる指導の徹底。
○「生徒指導から進路指導」「授業規律の確立」をテーマに、授業姿勢に対する指導。
○部活動、学校行事への積極的参加の奨励。
○問題行動の未然防止、天災に備え、地域・各関係機関との連携の強化。

○挨拶、身だしなみに対する意識が向上した。
○チャイム授業等、主体的な学びができた。
○部活動の加入率および参加・実績が向上した。また、生徒主体での行事運営ができた。
○日常的に学校開放、防火防災訓練、問題行動の未然防止に取り組めた。

①学校行事への積極的な参加、リーダーシップを発揮する生徒が増え、生徒主体の取り組みが目立ち、学校の雰囲気が良くなった。（Ｂ）②部活動において、全国大会出場等の実績を残し、各部の活躍が目立ち始めた。（Ｂ）③開放講座や小中高連携授業などに積極的に関わることができた。（Ａ）○進路実績を向上させるために①進路実績の向上
は、一般入試を受験する生徒をい ②キャリア教育の推かに増やしていくかが課題であ進る。また現状の学力で入ることができる上級学校を探す傾向にあり、志望校のレベルを下げない指導を行っていく必要がある。保護者の意識を高めるために、資料配布や説明会を計画的に実施していく。

○進路活動の見通しを持たせる。
○各学年主任と連携。
○学校推薦大学入試合格者のセンター試験全員受験。
○コース制の状況に合わせた進路指導の実施。
○保護者向け説明会の定期的開催。
○特別奨学生制度の見直し。

○進路計画について配布した。
○各学年主任と情報を共有し、指導に当たることができた。
○受験に向けて、全体で取り組む姿勢が見られた。
○コースの特性に応じた進路指導を行うことができた。

①今年度は特選・特進コースの在籍者が少なく、一般入試の結果次第であるが、現時点では昨年度の実績を下回っている。四年制大学への進学率は昨年度(65.5％）より現時点(72.2％)で上昇している。（Ｃ）①次年度に向けた特別奨学生制度の見直しの検討を始めた。
（Ｂ）②専門学校希望者向けの保護者説明会を実施できた。（Ａ）○２年連続１７００名以上となる ①質の高い広報媒体志願者数となった。今後も定員充 の制作
足、上位コース入学者の増加を目 ②志願者数の増加
指し、分かりやすい広報募集活動 ③中学校訪問、塾訪に取り組み、１８００名以上の志 問校数願者数を目指す。
④魅力ある学校説明○中学校、高校普通科の入学者確 会の実施
保へ向けた取り組み。
⑤外部会場相談会等○広報媒体ツールとしてネット活 の参加者数用の比重を高めていく。

○ＨＰの適時更新とリニューアル。
○受験サイトの活用。
○中学受験者掘り起しの為、小学5、6年生対象のプレテストを実施。
○適切な時期の中学校訪問、塾訪問。
○説明会での生徒の活用。
○重点地域における外部相談会等への参加。

○ＨＰの更新頻度は適切であった。
○受験サイトのブログ等を活用した広報が行えた。
○中学校や塾に対して適切な情報提供ができた。
○学校説明会、個別相談会は充実していた。
○外部会場相談会の参加者が増えた。

①ＨＰや外部サイトのブログ等を利用した広報活動の中で更新のタイミングが遅れた点があった。
（Ｂ）②３年連続で、高校志願者数1700名超となった。（Ａ）③塾訪問数は昨年を上回った。
（Ａ）④生徒による司会や発表を取り入れた説明会を実施できた。（Ａ）⑤外部相談会で昨年を上回る参加者を得た。（Ａ）○ユネスコスクールとしてＥＳＤ ①英語教育の充実（持続発展教育）を推進してお②ＩＦＷホスト校とり、特に国際理解教育を中心に日 しての運営本初となるＩＦＷホスト校として ③ＥＳＤ（国際理解の準備を進めている。英語教育に 教育）の推進
ついても、ＧＴＥＣや英検での成績向上に向けて取り組んでいる。
一方、ＥＳＤ自体への理解が不十分なまま学校行事の一つとして取り組まれてしまう場面があり、課題として残る。

○英語を学ぶ機会の充実（英○各種検定試験の上位級受検 ①英検準１級所有者2名、2級所有検、ＧＴＥＣ、英単語グランプリ）・ 者、合格者の増加につながっ者16名、準2級所有者116名、KOKUSAI Method（英検Ｗｅｅｋ） た。
GTEC500点以上の生徒数38名の取り組み。
○生徒が主体となるＩＦＷの実施 （Ｂ）○国際理解を深める機会の充実 ができた。
②ＩＦＷの開催を通して、実行委員（ＩＦＷ（International Friendship ○学習会や交流に向け目的やＥ の生徒を中心に主体的に交流するWeek）・異文化学習会・異国料理 ＳＤへの理解を促し、意欲を高め ことができた。（Ａ）
学習会・留学生の受入・海外生 ることができた。
③スリランカ料理学習会を実施し、徒との交流・古着回収運動）。
○ユネスコスクールの理念やＥＳ 五峯祭で販売することができた。
○ＥＳＤに関する講演や説明会 Ｄについて理解を深めることがで （Ａ）の実施。
きた。

評価項目

学
２月１６日 現在 ）
達成度

Ｂ

Ｂ

Ａ

Ａ

実施日

校評

価

平成３０年２月２３日（学校関係者評価）
平成３０年２月２８日（第三者評価）

次年度への課題と改善策

評価委員からの意見・要望・評価等○授業への取り組む姿勢については継続して指導が必要であるが、生徒だけの努力ではなく教員が自己研鑽し、魅力ある授業を展開していくことが必要である。
○校則に対する理解を再認識させ、生徒が能動的に規則を守ることができるよう意識を高めていく必要がある。

・生徒は落ち着いており、少人数できめ細かな指導がなされている。
・教室や廊下等の掲示物などからも建学の精神とリンクしており、それに基づいた教育が実践されていることがうかがえる。
・チャイム授業は担当者の意識が一番大切である。担当者がチャイムより先に教室に行く意識が重要である。

○近年一般入試を受験する生徒は増加傾向であるが、上位コースの人数に応じて進路実績が下降してしまう。次年度以降、広報募集部と連携して普通科在籍者数を増やす工夫が必要である。
○保護者の意識を高めるために、資料配布や説明会を計画的に実施していく。

・ＫＯＫＵＳＡＩ Ｍｅｔｈｏｄはよく考えられている。生徒が「伸びたと実感できる」というスローガンはいい。
・魅力ある授業では生徒だけの努力ではなく、教員の自己研鑽が必要であると分析していることは素晴らしい。
・マルチ学習システムなど新しい取り組みで生徒の学習につながるとよい。

○中学校、高校普通科志願者増へ向けた具体的施策を検討する。
○ＨＰのタイムリーな更新による情報発信に努め、見やすい画面構成等リニューアルを実施する。
○受験生・保護者向けにスマートフォンによる情報提供を充実させる。
○全教職員体制での募集活動の一環とした訪問計画を策定する。

・以前、こちらの学校にお世話になった生徒がいて、その母親のすすめで妹も入学したという兄妹のケースがあったが、面倒見がいいことの証である。
・学校説明会の影響はとても大きく、参加した生徒が印象に残っている学校の感想を述べてくれる。自信をもって学校の良さを伝えることが大事である。

○学年・教科の分担見直しを図りながらKOKUSAI Methodによる着実な基礎力向上をさらに推進していく。
○日本初となるＩＦＷの開催で培った海外学校との交流を継続して行っていく。
○継続的に新入生や新任教職員へのESD研修を行っていく。

・ＩＦＷを日本初のホスト校として開催できたことは大変有意義であった。国際理解教育の基本は自国理解と確固たる自己を持っていることであるから、今後もそのような生徒を育てていってほしい。
・世界とつながっていると視野が広がり、夢や志を大きく持って飛躍につながる。海
外研修やユネスコスクールとしての活動など、海外との交流を積極的に行っている点がよい。