学校トイレの挑戦
1

学校トイレの挑戦

0

15

号

2

学 校のト イレ研 究 会 研 究 誌

学校のトイレ研究会研究誌 15号

2

学校のトイレ研究会
当研究会は、
学校トイレの実態を
ソフト・ハード面にわたって調査・研究することにより、児童・生徒が安心して使える
清潔で快適なトイレを具体的に提案・普及していくことを目的に、トイレ関連企業により1996年11月に発足いたしました。
発足以来、毎年研究誌を発行し、各種講演会を実施するなどの活動を継続しています。

学校のトイレ研究会
ホームページ
http://www.school-toilet.jp
学校のトイレづくりに役立つ、さまざまな情報を掲載しています。
●学校トイレ改修のさまざまな事例●トイレ作りのポイント●清掃やメンテナンスの方法●トイレ整備にかかわる補助制度●全国の自治体を対象にした調査結果

2012

学校のトイレ研究会研究誌 15号

学校トイレの挑戦
2

学校のトイレ研究会
研究誌
学校のトイレ研究会は発足以来、学校トイレ作りの調査・研究の成果をまとめた研究誌を毎年、発行しています。
ホームページで閲覧、取り寄せができます（無料）。

震災に備える学校トイレの未来

緊急 2011年度
実施 全国自治体 学校トイレアンケート調査◦最新学校トイレ事例 2012
◦トイレ清掃がうまくいかない！
その原因は清掃用具入れにありました。
◦児童・生徒の心を育む、「円」をモチーフにしたトイレ。

0

1

2

平成24年6月11日◦2011年 全国自治体
学校トイレアンケート調査◦被災自治体で聞いた学校トイレの課題と可能性

16

地域と連携する学校づくり、トイレづくり

東京都北区の挑戦。

◦東京都北区立
明桜中学校、十条富士見中学校、桐ケ丘中学校

19

その原因は清掃用具入れにありました。

トイレ清掃がうまくいかない！

児童、生徒の心を育む、「円」をモチーフにしたトイレ。

25

全国ではじまった学校トイレの挑戦。

シーアイ化成 株式会社
TOTO 株式会社株式会社 ベストロンシール工業 株式会社

『 持 続 的 な 管 理 』『 環 境 配 慮 』の５つのポイントを 軸に、未 来の学 校 トイレが目 指 す 姿 として『 安 全・安 心 』『 地 域の拠 点 』『 教 育 環 境の向 上 』

今 回の特 集では、学 校 トイレの災 害 対 策について報 告 しま す 。

ぎ り ぎ りで生 活 を 支 えている実 態 も 目の当 たりにしました 。

その際に同 時 改 修され 洋 式 化されたトイレが、

一方 、余 震が続 く 中 、大 変 老 朽 化 した 校 舎 ながら４年 前の耐 震 補 強工事が避 難 者の生 命 を 守 り 、

災 害 時の学 校 トイレには、生 活 と排 泄の尊 厳 を 守る使 命があることを 痛 切に感 じました 。

避 難 所 を 出て行かれたことなど、さ まざまなご苦 労 を うかがいました 。

その都 度ボランティアの方にトイレの中で体 を 支 えていただ くことがためらわれて

断 水 時にはプールの水 をバケツリレーで運んだことや、足 腰が弱 く 和 式 便 器 を 使 え ないお 年 寄 り が、メンバー全 員が凄 惨 な 現 地の状 況に、言 葉 を 失 うばかりでした 。

学校トイレ、災害への備え方。

さらに前 進させていく 必 要があるものと認 識 を あ らたにしていま す 。

事務局長

株式会社 日報●表紙写真

四条北小学校 トイレ（P26 〜 P27掲載）
無断で本書の全体、または一部の複写・複製・掲載を禁じます。
本書の著作権はすべて「学校のトイレ研究会」に帰属します。

河村浩●印刷・製本月に生まれも使用される多目的ホールに入受けるが、ランチルームとして

一見、こじんまりとした印象を

二 階 建 て と い う こ と も あ り、ない風情だ。

たような、およそ学校とは思え町並みがそのまま移築されてき窓に施された格子……。関宿の木造二階建て、特徴的な瓦屋根、

変 わ っ た 亀 山 市 立 関 中 学 校。

えてくるのが昨年

この街道から北へ向かうと、見群保存地区」に指定されている。

海道唯一の「重要伝統的建造物

代往時の町並みが今も残り、東町として栄えた関宿には江戸時

歴 史 的な街 、
豊かな自然と調和する
学校トイレ作り 。
街の代 表 的 な 風 景 を
中 学 校に写 し とる。
「木造校舎」という言葉に、ある世代以上の人々はセピアな色彩とともにノスタルジックな響
き を 感 じ 取 る だ ろ う。 し か し、
現代の建築設計士の目にはむしろ 新 鮮 に 映 る の か、 こ こ 数 年、学校建築の世界では多くの木造校舎が生まれている。
著名な液晶テレビのブランドにその名を刻むことでも知られ
番目の宿場

毅
平田
●アートディレクション／デザイン

高添香織
中島徳二
遠藤 茂
木村基治
片山普美子
河村 浩
古島 健
古川浩代
鈴木教純
西本真治
●編集委員
アイカ工業 株式会社株式会社 岡村製作所
株式会社 木村徳太郎商店

昨 年７月 炎天下の中 、学 校のトイレ研 究 会は東日 本 大 震 災の避 難 所 トイレの調 査 と清 掃に向かいました 。

●発行日

る三重県亀山市。市のほぼ中央に位置し、東海道47

学校トイレの未来
3

最新学校トイレ事例 2012◦三重県亀山市立 関中学校
◦熊本県宇土市立 網津小学校

コラム／環境負荷を低減する、
合併処理浄化槽への転換が急務。

震 災 を 乗 り 越 えた
学 校 トイレの問 題 点 と学 校 トイレの可 能 性●事務局〒154-8540 東京都世田谷区桜新町2-24-2
TOTO株式会社内
TEL:03-5451-1150 FAX:03-5451-1097

学 校のトイレ研 究 会

TOTOエンジニアリング株式会社		
●図面協力

アイカ工業 株式会社株式会社 岡村製作所
株式会社 木村徳太郎商店
シーアイ化成 株式会社
TOTO 株式会社株式会社 ベストロンシール工業 株式会社
●編集・発行学校のトイレ研究会

2
写真／三田村 優

3

学校のトイレ研究会研究誌 15号●竣工年月／2011年3月●所在地／三重県亀山市関町新所1863番地●生徒数／163名（2011年5月現在）●施主／三重県亀山市●設計監理／株式会社 石本建築事務所●建築施工／堀田建設 株式会社
●電気／株式会社 三扇電気
●設備／ダイワ空調設備 株式会社
●敷地面積／31,084㎡●延床面積／5,524㎡●構造規模／木造・地上2階建

3◦東京都北区立 桐ケ丘中学校◦大阪府大東市立 四条北小学校◦大阪府立 泉陽高等学校◦大阪府立 りんくう翔南高等学校
三重県亀山市立 関中学校

DATA

震災に備える201222

三重県亀山市立 関中学校

CONTENTS
最新
学校トイレ事例11平成24年6月11日◦2011年 全国自治体
学校トイレアンケート調査◦被災自治体で聞いた学校トイレの課題と可能性

16

地域と連携する学校づくり、トイレづくり

東京都北区の挑戦。

◦東京都北区立
明桜中学校、十条富士見中学校、桐ケ丘中学校

19

その原因は清掃用具入れにありました。

トイレ清掃がうまくいかない！

児童、生徒の心を育む、「円」をモチーフにしたトイレ。

25

全国ではじまった学校トイレの挑戦。

シーアイ化成 株式会社
TOTO 株式会社株式会社 ベストロンシール工業 株式会社

『 持 続 的 な 管 理 』『 環 境 配 慮 』の５つのポイントを 軸に、未 来の学 校 トイレが目 指 す 姿 として『 安 全・安 心 』『 地 域の拠 点 』『 教 育 環 境の向 上 』

今 回の特 集では、学 校 トイレの災 害 対 策について報 告 しま す 。

ぎ り ぎ りで生 活 を 支 えている実 態 も 目の当 たりにしました 。

その際に同 時 改 修され 洋 式 化されたトイレが、

一方 、余 震が続 く 中 、大 変 老 朽 化 した 校 舎 ながら４年 前の耐 震 補 強工事が避 難 者の生 命 を 守 り 、

災 害 時の学 校 トイレには、生 活 と排 泄の尊 厳 を 守る使 命があることを 痛 切に感 じました 。

避 難 所 を 出て行かれたことなど、さ まざまなご苦 労 を うかがいました 。

その都 度ボランティアの方にトイレの中で体 を 支 えていただ くことがためらわれて

断 水 時にはプールの水 をバケツリレーで運んだことや、足 腰が弱 く 和 式 便 器 を 使 え ないお 年 寄 り が、メンバー全 員が凄 惨 な 現 地の状 況に、言 葉 を 失 うばかりでした 。

学校トイレ、災害への備え方。

さらに前 進させていく 必 要があるものと認 識 を あ らたにしていま す 。

事務局長

株式会社 日報●表紙写真

四条北小学校 トイレ（P26 〜 P27掲載）
無断で本書の全体、または一部の複写・複製・掲載を禁じます。
本書の著作権はすべて「学校のトイレ研究会」に帰属します。

河村浩●印刷・製本月に生まれも使用される多目的ホールに入受けるが、ランチルームとして

一見、こじんまりとした印象を

二 階 建 て と い う こ と も あ り、ない風情だ。

たような、およそ学校とは思え町並みがそのまま移築されてき窓に施された格子……。関宿の木造二階建て、特徴的な瓦屋根、

変 わ っ た 亀 山 市 立 関 中 学 校。

えてくるのが昨年

この街道から北へ向かうと、見群保存地区」に指定されている。

海道唯一の「重要伝統的建造物

代往時の町並みが今も残り、東町として栄えた関宿には江戸時

歴 史 的な街 、
豊かな自然と調和する
学校トイレ作り 。
街の代 表 的 な 風 景 を
中 学 校に写 し とる。
「木造校舎」という言葉に、ある世代以上の人々はセピアな色彩とともにノスタルジックな響
き を 感 じ 取 る だ ろ う。 し か し、
現代の建築設計士の目にはむしろ 新 鮮 に 映 る の か、 こ こ 数 年、学校建築の世界では多くの木造校舎が生まれている。
著名な液晶テレビのブランドにその名を刻むことでも知られ
番目の宿場

毅
平田
●アートディレクション／デザイン

高添香織
中島徳二
遠藤 茂
木村基治
片山普美子
河村 浩
古島 健
古川浩代
鈴木教純
西本真治
●編集委員
アイカ工業 株式会社株式会社 岡村製作所
株式会社 木村徳太郎商店

昨 年７月 炎天下の中 、学 校のトイレ研 究 会は東日 本 大 震 災の避 難 所 トイレの調 査 と清 掃に向かいました 。

●発行日

る三重県亀山市。市のほぼ中央に位置し、東海道47

学校トイレの未来
3

最新学校トイレ事例 2012◦三重県亀山市立 関中学校
◦熊本県宇土市立 網津小学校

コラム／環境負荷を低減する、
合併処理浄化槽への転換が急務。

震 災 を 乗 り 越 えた
学 校 トイレの問 題 点 と学 校 トイレの可 能 性●事務局〒154-8540 東京都世田谷区桜新町2-24-2
TOTO株式会社内
TEL:03-5451-1150 FAX:03-5451-1097

学 校のトイレ研 究 会

TOTOエンジニアリング株式会社		
●図面協力

アイカ工業 株式会社株式会社 岡村製作所
株式会社 木村徳太郎商店
シーアイ化成 株式会社
TOTO 株式会社株式会社 ベストロンシール工業 株式会社
●編集・発行学校のトイレ研究会

2
写真／三田村 優

3

学校のトイレ研究会研究誌 15号●竣工年月／2011年3月●所在地／三重県亀山市関町新所1863番地●生徒数／163名（2011年5月現在）●施主／三重県亀山市●設計監理／株式会社 石本建築事務所●建築施工／堀田建設 株式会社
●電気／株式会社 三扇電気
●設備／ダイワ空調設備 株式会社
●敷地面積／31,084㎡●延床面積／5,524㎡●構造規模／木造・地上2階建

3◦東京都北区立 桐ケ丘中学校◦大阪府大東市立 四条北小学校◦大阪府立 泉陽高等学校◦大阪府立 りんくう翔南高等学校
三重県亀山市立 関中学校

DATA

震災に備える201222

三重県亀山市立 関中学校

CONTENTS
最新
学校トイレ事例11

校舎と同じように

自 然 光 と 杉の木のクな空間を作り出している。

からは想像できないダイナミッ

き抜けのフロアに屹立し、外観ルにおよぶ 本の杉の丸太が吹内で伐採された、７〜９メート

ると、イメージは一変。学校区

トイレにも生かされている。設だ。そして、そのコンセプトは

ちを優しく包み込んでいるよう

く温もりのある空間は、生徒た取り入れることで生まれた明るハイサイドから光をふんだんにな場所に杉材を用い、広い窓や面、天井ルーバーなどさまざま

ように、床のフローリング、壁濡れるところさえしっかり対処で す し 床 面 や 洗 面 ま わ り な ど、は使いませんが、乾式のトイレ

あまり学校のトイレの壁面に木り を 取 り 入 れ た か っ た ん で す。

トイレの壁にも杉の香りや手触「せっかくの木造校舎ですから、の仕上げだ。

務所のチャレンジのひとつが壁県 産の杉 材 を 多 用 し、
和みのトイレを 実 現 。

男女トイレともにブースのひとつは肢体障がいを持つ生徒が介助者に付き添われて使える大きめのブースになっている。
温水洗浄便座付き。

ぬく も り が 感 じら れ る

あ た た か な ト イレ。

4

合わせて大きな窓を取り付けることで、改築前の校舎のトイレとは比べものにならない明るさを実現。もちろん、便器は全洋式だ。さりげなくベンチも設置することで、校内のあちこちに 点 在 す る 生 徒 た ち の「 居 場所」と同様、明るい笑い声が漏れ聞こえるコミュニケーション

空間として機能している。

5

しておけば問題ありません」

3.男子の小便器はパーテーションで仕切られている。
4.1階、 北 東 男 子 ト イ レ。
女子同様、大きな窓ガラスと鏡が特徴。
5.北東トイレ前の廊下に設置された手洗いコーナー。
手前のステンレスで覆われた水栓は低位置なので掃除道具の洗浄などに便利。

5計を担当した（株）石本建築事

3

象徴的な杉の丸太に同調する

1階、北東女子トイレ。トイレを明るい雰囲気に保つ大きな窓が特徴。差し込む光が杉材の壁を明るく照らし、学校のトイレには珍しい柔らかな雰囲気を作る。大きな鏡も好評。乾式清掃の床、便器は全洋式。

8

中庭から校舎を望む。右側に普通教室、左側に多目的ホール、
メディアセンターなどが配置されており、2つの校舎の間にあるこの中庭は上履きで行き来できるので、学校活動の中心と位置づけられている。右上写真は関宿の様子。

1●1階 平面図

1：400

普通教室は学校北側の一番奥に位置している。一般に教室は南側に配置するが、北側はまぶしくない安定した光が入るので、均質で落ち着いた環境で学習に取り組める。

2

1.多目的ホールは昼食時には全校生徒が集まるランチ
ルームに。終業式なども行われるほか、メディアセンターの本を読んだり、委員
会活動をする生徒も。
2.多目的ルームに隣接する
手洗いコーナー。鏡が大きいので、服装や髪を整える
生徒の姿も見られる。写真
手前には、小型のハンドド
ライヤーを設置している。

●1階 北東トイレ
トイレ入り口の正面に女子トイレのベンチ。男子トイレのベンチも入り口から見える位置にあり、教職員の目も届く、半プライベート
感覚のコミュニケーション空間。

4

校舎と同じように

自 然 光 と 杉の木のクな空間を作り出している。

からは想像できないダイナミッ

き抜けのフロアに屹立し、外観ルにおよぶ 本の杉の丸太が吹内で伐採された、７〜９メート

ると、イメージは一変。学校区

トイレにも生かされている。設だ。そして、そのコンセプトは

ちを優しく包み込んでいるよう

く温もりのある空間は、生徒た取り入れることで生まれた明るハイサイドから光をふんだんにな場所に杉材を用い、広い窓や面、天井ルーバーなどさまざま

ように、床のフローリング、壁濡れるところさえしっかり対処で す し 床 面 や 洗 面 ま わ り な ど、は使いませんが、乾式のトイレ

あまり学校のトイレの壁面に木り を 取 り 入 れ た か っ た ん で す。

トイレの壁にも杉の香りや手触「せっかくの木造校舎ですから、の仕上げだ。

務所のチャレンジのひとつが壁県 産の杉 材 を 多 用 し、
和みのトイレを 実 現 。

男女トイレともにブースのひとつは肢体障がいを持つ生徒が介助者に付き添われて使える大きめのブースになっている。
温水洗浄便座付き。

ぬく も り が 感 じら れ る

あ た た か な ト イレ。

4

合わせて大きな窓を取り付けることで、改築前の校舎のトイレとは比べものにならない明るさを実現。もちろん、便器は全洋式だ。さりげなくベンチも設置することで、校内のあちこちに 点 在 す る 生 徒 た ち の「 居 場所」と同様、明るい笑い声が漏れ聞こえるコミュニケーション

空間として機能している。

5

しておけば問題ありません」

3.男子の小便器はパーテーションで仕切られている。
4.1階、 北 東 男 子 ト イ レ。
女子同様、大きな窓ガラスと鏡が特徴。
5.北東トイレ前の廊下に設置された手洗いコーナー。
手前のステンレスで覆われた水栓は低位置なので掃除道具の洗浄などに便利。

5計を担当した（株）石本建築事

3

象徴的な杉の丸太に同調する

1階、北東女子トイレ。トイレを明るい雰囲気に保つ大きな窓が特徴。差し込む光が杉材の壁を明るく照らし、学校のトイレには珍しい柔らかな雰囲気を作る。大きな鏡も好評。乾式清掃の床、便器は全洋式。

8

中庭から校舎を望む。右側に普通教室、左側に多目的ホール、
メディアセンターなどが配置されており、2つの校舎の間にあるこの中庭は上履きで行き来できるので、学校活動の中心と位置づけられている。右上写真は関宿の様子。

1●1階 平面図

1：400

普通教室は学校北側の一番奥に位置している。一般に教室は南側に配置するが、北側はまぶしくない安定した光が入るので、均質で落ち着いた環境で学習に取り組める。

2

1.多目的ホールは昼食時には全校生徒が集まるランチ
ルームに。終業式なども行われるほか、メディアセンターの本を読んだり、委員
会活動をする生徒も。
2.多目的ルームに隣接する
手洗いコーナー。鏡が大きいので、服装や髪を整える
生徒の姿も見られる。写真
手前には、小型のハンドド
ライヤーを設置している。

●1階 北東トイレ
トイレ入り口の正面に女子トイレのベンチ。男子トイレのベンチも入り口から見える位置にあり、教職員の目も届く、半プライベート
感覚のコミュニケーション空間。

4えたが、亀山市教育委員会は実年度でトイレ改修を終り、学校全体の改築を含め、平中学校を含め 校の中学校があもなってこそだ。亀山市には関校の生活を支えるのは機能がと「こういった基準は主に機能面なトイレを作る。

アをやめ、オープン化し開放的ース形式を採用。⑥入り口のド便器にはついたてを設置し、ブ（ 音 姫 ） な ど を 採 用。 男 子 の 小

換気扇、女子ブースに擬音装置

器、自動水栓、センサー付照明、させてもらいましたから愛着も毎日ながめ、建築現場の見学もたちは校舎ができていく様子をおかげでしょうか。また、生徒

きます。この、杉が香る空間のち着いてきたという話はよく聞「多くの先生から学習態度が落化を指摘する。

先生は生活態度や学習態度の変

築 設 計 士 が「 き れ い に 使 っ て器数にし、生徒移動時の荷物棚
は 独 自 性 を 認 め ら れ た ト イ レ。

充実した機能を備え、意匠に「1000年 き れ い に 維 持 し たで」と挨拶すると、生徒会長は100年 後 の 後 輩 に 引 き 継 いを設置する ④肢体障がい児にこのように個性的な校舎とトイが今から楽しみだ。

1000年後の関中学校の姿い」と応じたという。

対応するため多機能トイレや大レは生徒たちにどんな影響を与保健室に隣接した多機能トイレ。このトイレも他のトイレと同様、壁面に杉材を使用し、落ち着いた雰囲気を作り出している。

きめブースを設置する⑤エコ対●保健室

えるのだろうか。杉谷真孝教頭

ベッド2床のほか、独立した相談コーナー、シャワーブース、
汚物流しを持つ充実した保健室。多機能トイレも隣接しており、使い勝手もいい。シャワーがあれば、災害避難所になっても、通水すれば使える可能性がある。

策として節水型便器、自動小便はドライ化とする ③適正な便備を採用 ②衛生面を考慮し床22

こうした個性的なトイレが学用面、機能面では行政サイドでに限定して、あとは各学校の特大きいのでしょう。落書きなど

網津小学校の校舎だ。建築やデ

21

心 、和 ま せ る 空 間 。
充実した機能。

熟考したガイドラインを設けて色を生かしてデザインを決定しもありません」

ザインに詳しい方はご存知だろ、

２つの 力 でい る と い う。 少 し 長 く な る が、ています」

小高い山と豊穣の海に囲まれ成

心 と 体の健 康 を 見 守 る 。
列挙してみよう（抜粋）。

た田園地帯に突然、姿を現した

うが、熊本県では「くまもとア

始業式では現場を担当した建①将来を見据えて最新の機能設

1 0 0 年 、1 0 0 0 年 、
次 世 代に残 す トイレ。

うな美しさだ。
実はこの建物は、れっきとしのは連続するかまぼこ型の屋根。

ートポリス」という、建築や都た公立小学校、熊本県宇土市立

青い空と緑の山々に映える真っ

市計画を通して文化の向上を図などと誤解を受けそ

白な建造物は美術館？
ト施設？

るプロジェクトが1988年か

リゾー

アートとみまが う 学 校でスタートした 学 校 生 活 。

自 然豊かな地の大 きなひさしの下、
子どもの笑顔がきらめく小学校。

保健室内に設置されたシャワーブース。保健室や特別支援教室の付近に近年設置される学校が増えている。汚物流しも設置され、不測の事態に備えることが
できる。

6
7

3

熊本県
宇土市立
網津小学校

えたが、亀山市教育委員会は実年度でトイレ改修を終り、学校全体の改築を含め、平中学校を含め 校の中学校があもなってこそだ。亀山市には関校の生活を支えるのは機能がと「こういった基準は主に機能面なトイレを作る。

アをやめ、オープン化し開放的ース形式を採用。⑥入り口のド便器にはついたてを設置し、ブ（ 音 姫 ） な ど を 採 用。 男 子 の 小

換気扇、女子ブースに擬音装置

器、自動水栓、センサー付照明、させてもらいましたから愛着も毎日ながめ、建築現場の見学もたちは校舎ができていく様子をおかげでしょうか。また、生徒

きます。この、杉が香る空間のち着いてきたという話はよく聞「多くの先生から学習態度が落化を指摘する。

先生は生活態度や学習態度の変

築 設 計 士 が「 き れ い に 使 っ て器数にし、生徒移動時の荷物棚
は 独 自 性 を 認 め ら れ た ト イ レ。

充実した機能を備え、意匠に「1000年 き れ い に 維 持 し たで」と挨拶すると、生徒会長は100年 後 の 後 輩 に 引 き 継 いを設置する ④肢体障がい児にこのように個性的な校舎とトイが今から楽しみだ。

1000年後の関中学校の姿い」と応じたという。

対応するため多機能トイレや大レは生徒たちにどんな影響を与保健室に隣接した多機能トイレ。このトイレも他のトイレと同様、壁面に杉材を使用し、落ち着いた雰囲気を作り出している。

きめブースを設置する⑤エコ対●保健室

えるのだろうか。杉谷真孝教頭

ベッド2床のほか、独立した相談コーナー、シャワーブース、
汚物流しを持つ充実した保健室。多機能トイレも隣接しており、使い勝手もいい。シャワーがあれば、災害避難所になっても、通水すれば使える可能性がある。

策として節水型便器、自動小便はドライ化とする ③適正な便備を採用 ②衛生面を考慮し床22

こうした個性的なトイレが学用面、機能面では行政サイドでに限定して、あとは各学校の特大きいのでしょう。落書きなど

網津小学校の校舎だ。建築やデ

21

心 、和 ま せ る 空 間 。
充実した機能。

熟考したガイドラインを設けて色を生かしてデザインを決定しもありません」

ザインに詳しい方はご存知だろ、

２つの 力 でい る と い う。 少 し 長 く な る が、ています」

小高い山と豊穣の海に囲まれ成

心 と 体の健 康 を 見 守 る 。
列挙してみよう（抜粋）。

た田園地帯に突然、姿を現した

うが、熊本県では「くまもとア

始業式では現場を担当した建①将来を見据えて最新の機能設

1 0 0 年 、1 0 0 0 年 、
次 世 代に残 す トイレ。

うな美しさだ。
実はこの建物は、れっきとしのは連続するかまぼこ型の屋根。

ートポリス」という、建築や都た公立小学校、熊本県宇土市立

青い空と緑の山々に映える真っ

市計画を通して文化の向上を図などと誤解を受けそ

白な建造物は美術館？
ト施設？

るプロジェクトが1988年か

リゾー

アートとみまが う 学 校でスタートした 学 校 生 活 。

自 然豊かな地の大 きなひさしの下、
子どもの笑顔がきらめく小学校。

保健室内に設置されたシャワーブース。保健室や特別支援教室の付近に近年設置される学校が増えている。汚物流しも設置され、不測の事態に備えることが
できる。

6
7

3

熊本県
宇土市立
網津小学校

真っ白 な ト イ レ 、番目のプロジェクトとしてスタート。昨年

ス」

公共施設を中心にユニークな建
児童たちはら行われており、熊本県内には築が点在する。海外メディアでで学校生活を送っている。

月に竣工し、

は「県全体が建築博物館の様相

月から新しい校舎を呈し、世界に類を見ないエリ

新しい校舎の印象を漠然とお聞きしたところ事務主任の藤川朋子先生が開口一番におしゃったのがこの言葉。
「見ての通り、外観と同じように内装も白一色なんです。窓を豊富に取っていただいているので、光が反射して校内のすみず41「新しい学校で“白”はやっぱいう。こうした県を挙げての動ア」と紹介されたこともあると

美 しい校 舎 をど う 維 持 していくのか 。

79

きの中、網津小学校の改築計画

6

みまで明るいのはいいのですが、●2階 男子トイレ

りプレッシャーでしたね」

5

は、この「くまもとアートポリ
きれいな状態を維持していくにはかなり神経を使います」
学校といえば、流行はコンク
リートの打ち放し。汚れに強く、コスト面でも優等生だが、あえて斬新さに挑戦したところが「くまもとアートポリス」らしい。しかし、櫛山美智代校長先生と教職員のみなさんは、はじめての経験に頭を悩ませた。
「みんながはじめて使う校舎で、特にトイレは市の方針で乾式清掃 の ト イ レ に な り ま し た か ら、
どんな用具を揃えなければならないのか、どんな清掃方法なのか、校舎落成前の春休みに職員会議を開いて、みんなで検討し準備を進めました」（櫛山校長）
清掃道具を揃えた養護教諭の村田直美先生は乾式トイレのメンテナンス情報の少なさを嘆く。
「改築前の湿式トイレで使っていた清掃用具を持ってくるわけにもいきませんから、いろいろ自分たちで調べたんですが、なかなか情報が見つからない。結局、学校のトイレ研究会研究誌のバックナンバーを取り寄せて参考にしました」

乾 式 清 掃に必 要 なのは
洋 式 化 と周 辺 情 報 。
湿式トイレや和式便器周辺に雑菌が発生しやすいことは周知
が進み、トイレを新しくするな
ら乾式、そして環境へも配慮し、節水型の洋式便器へ、という考えは定着しつつある。
しかし、それだけでトイレの衛生状態が保たれるわけではない。学校のトイレにおける乾式
清掃は歴史も浅い上、商業施設のようにプロの業者が清掃を行うわけでもない。多くの学校では清掃の主役は児童・生徒なのだ。まずは子どもでも扱える適正な用具選び。そして正しい清掃方法を実践することが大切だ。
「トイレ清掃のマニュアルを作り、 ト イ レ 清 掃 を 担 当 す る ５、年生に先生方がつきっきりで年経過した今も、校舎

最後は人の力が物を言うようだ。

や設備をどんなに新しくしても、の輝きは失われていない。建物

成から

櫛山校長先生の言葉通り、落きていると自負しています」

魅力を損なわないよう、維持でも多くの先生方の努力で校舎の前までかかりましたね。その後教え、軌道に乗せるのに夏休み

6

2
2階の男子トイレ、女子トイレのスペースはほぼ同じ。乾式化にともない便器はすべて洋式に。室内はハイサイドから入る明かりで昼間は照明が不要なほどの明るさ。男子トイレは低リップタイプの自動洗浄小便器とおだれタイルの組み合わせで、清掃しやすくなっている。

そして乾式清掃。

3.2階トイレのアプローチ
部分は男女ともに大きな窓を設け採光を確保。ドアは設けず、クランクで外部からの目線をカットしている。
4.大便器は男女とも、すべて洋式便器を採用。エコを意識した6リットルタイプの節水型便器を設置。

3
1.幾層にも重なり、連続するヴォールト（かまぼこ型）
屋根が周囲の山並みや田園風景とのつながりを生む。太陽の光、心地よい風を取り込む設計が網津小学校の最大の特色。2.階段を上がった2階の踊り場付近のスペース
は日当たりが良く、児童に人気が高い。

は じめ ての体 験 を●2階 女子トイレ
5.教職員用のトイレの大便器には温水洗浄便座「ウォシュレット」を設置。
6.2階の児童用トイレはともに多機能トイレを併設。
オストメイト対応の汚物流しも設置。エレベーターも完備しているので、車椅子を使用する児童も安心して2階の教室が使える。

昼 休 み の 後、15分 間 が 清
掃 時 間。 ト イ レ 清 掃 は5、6年 生 が2 〜 3名 で 行 う。
美しさを維持するために教職員の指導・協力が欠かせない。

全 員の協 力 で 乗 り 越 え る 。

●竣工年月／2011年3月●所在地／熊本県宇土市網津町2082-3●児童数／176名（2011年5月現在）●施主／熊本県宇土市●設計建築／アトリエ・アンド・アイ
坂本一成研究室●施工／株式会社 小竹組●敷地面積／13,700㎡●建築面積／2,811.50㎡●延床面積／2,967.41㎡●構造規模／鉄筋コンクリート造
2階建

8
9

1

3
4

DATA 熊本県宇土市立 網津小学校

真っ白 な ト イ レ 、番目のプロジェクトとしてスタート。昨年

ス」

公共施設を中心にユニークな建
児童たちはら行われており、熊本県内には築が点在する。海外メディアでで学校生活を送っている。

月に竣工し、

は「県全体が建築博物館の様相

月から新しい校舎を呈し、世界に類を見ないエリ

新しい校舎の印象を漠然とお聞きしたところ事務主任の藤川朋子先生が開口一番におしゃったのがこの言葉。
「見ての通り、外観と同じように内装も白一色なんです。窓を豊富に取っていただいているので、光が反射して校内のすみず41「新しい学校で“白”はやっぱいう。こうした県を挙げての動ア」と紹介されたこともあると

美 しい校 舎 をど う 維 持 していくのか 。

79

きの中、網津小学校の改築計画

6

みまで明るいのはいいのですが、●2階 男子トイレ

りプレッシャーでしたね」

5

は、この「くまもとアートポリ
きれいな状態を維持していくにはかなり神経を使います」
学校といえば、流行はコンク
リートの打ち放し。汚れに強く、コスト面でも優等生だが、あえて斬新さに挑戦したところが「くまもとアートポリス」らしい。しかし、櫛山美智代校長先生と教職員のみなさんは、はじめての経験に頭を悩ませた。
「みんながはじめて使う校舎で、特にトイレは市の方針で乾式清掃 の ト イ レ に な り ま し た か ら、
どんな用具を揃えなければならないのか、どんな清掃方法なのか、校舎落成前の春休みに職員会議を開いて、みんなで検討し準備を進めました」（櫛山校長）
清掃道具を揃えた養護教諭の村田直美先生は乾式トイレのメンテナンス情報の少なさを嘆く。
「改築前の湿式トイレで使っていた清掃用具を持ってくるわけにもいきませんから、いろいろ自分たちで調べたんですが、なかなか情報が見つからない。結局、学校のトイレ研究会研究誌のバックナンバーを取り寄せて参考にしました」

乾 式 清 掃に必 要 なのは
洋 式 化 と周 辺 情 報 。
湿式トイレや和式便器周辺に雑菌が発生しやすいことは周知
が進み、トイレを新しくするな
ら乾式、そして環境へも配慮し、節水型の洋式便器へ、という考えは定着しつつある。
しかし、それだけでトイレの衛生状態が保たれるわけではない。学校のトイレにおける乾式
清掃は歴史も浅い上、商業施設のようにプロの業者が清掃を行うわけでもない。多くの学校では清掃の主役は児童・生徒なのだ。まずは子どもでも扱える適正な用具選び。そして正しい清掃方法を実践することが大切だ。
「トイレ清掃のマニュアルを作り、 ト イ レ 清 掃 を 担 当 す る ５、年生に先生方がつきっきりで年経過した今も、校舎

最後は人の力が物を言うようだ。

や設備をどんなに新しくしても、の輝きは失われていない。建物

成から

櫛山校長先生の言葉通り、落きていると自負しています」

魅力を損なわないよう、維持でも多くの先生方の努力で校舎の前までかかりましたね。その後教え、軌道に乗せるのに夏休み

6

2
2階の男子トイレ、女子トイレのスペースはほぼ同じ。乾式化にともない便器はすべて洋式に。室内はハイサイドから入る明かりで昼間は照明が不要なほどの明るさ。男子トイレは低リップタイプの自動洗浄小便器とおだれタイルの組み合わせで、清掃しやすくなっている。

そして乾式清掃。

3.2階トイレのアプローチ
部分は男女ともに大きな窓を設け採光を確保。ドアは設けず、クランクで外部からの目線をカットしている。
4.大便器は男女とも、すべて洋式便器を採用。エコを意識した6リットルタイプの節水型便器を設置。

3
1.幾層にも重なり、連続するヴォールト（かまぼこ型）
屋根が周囲の山並みや田園風景とのつながりを生む。太陽の光、心地よい風を取り込む設計が網津小学校の最大の特色。2.階段を上がった2階の踊り場付近のスペース
は日当たりが良く、児童に人気が高い。

は じめ ての体 験 を●2階 女子トイレ
5.教職員用のトイレの大便器には温水洗浄便座「ウォシュレット」を設置。
6.2階の児童用トイレはともに多機能トイレを併設。
オストメイト対応の汚物流しも設置。エレベーターも完備しているので、車椅子を使用する児童も安心して2階の教室が使える。

昼 休 み の 後、15分 間 が 清
掃 時 間。 ト イ レ 清 掃 は5、6年 生 が2 〜 3名 で 行 う。
美しさを維持するために教職員の指導・協力が欠かせない。

全 員の協 力 で 乗 り 越 え る 。

●竣工年月／2011年3月●所在地／熊本県宇土市網津町2082-3●児童数／176名（2011年5月現在）●施主／熊本県宇土市●設計建築／アトリエ・アンド・アイ
坂本一成研究室●施工／株式会社 小竹組●敷地面積／13,700㎡●建築面積／2,811.50㎡●延床面積／2,967.41㎡●構造規模／鉄筋コンクリート造
2階建

8
9

1

3
4

DATA 熊本県宇土市立 網津小学校

環 境 負 荷 を 低 減す る た め 、
合併処理浄化槽への転換が急務 。
設が整備されている人口の割合

水を処理している。これらの施レベルの下水処理が可能だ。一理を行うものは公共下水道と同つの種類があり、後者の合併処

ト イ レ に つ い て 考 え る と き、
トイレ施設と並んで外せない設％を占めているが、まだ排年代後半から 年代

は方、昭和

備のひとつに排水システムがあ
水の一部を未処理のまま、放出について、環境省の山地悠毅環る。都市部の多くは公共下水道
特に今、問題になっているの
境専門員は、処理能力の低さかに普及が進んだ単独処理浄化槽

規模団地などでは独自の処理施は浄化槽だ。浄化槽といってもら環境へ与える影響を心配する。

している地域もある。

設で対応したり、人口密度が低機 能 の 違 い で「 単 独 処 理 浄 化

取 材 地の子 ど も た ち と 、
環 境 を一 緒 に 考 え て み た 。

い 水 流 れ る ん だ ろ う 」「 お 風 呂
入 る か ら け っ こ う 多 い よ 」 と、子どもたちは自分たちの生活シリット

１００リットル！」と思ー ン を 思 い 浮 か べ、「ル！
い思いの数字を口にする。
学校のトイレ研究会の取材に
合 わ せ、 熊 本 県 宇 土 市 立 網 津
年生の児小学校で行われた環境教室のひとコマだ。集まった童たちは身近な「水」をテーマ
時間学んだ。理科やに水の大切さや、水環境の維持などを約が、古いタイプの単独処理浄化
問 す る と、「 ト イ レ は ど れ く ら

省の山地環境専門員が児童に質

講師として教壇に立った環境
まった様子。

大事だね」と、一層、理解が深だけに、「面白かった」「水って総合学習で学ぶことも多い分野

槽 は し 尿 し か 処 理 で き な い 上、

「日本人は１日にどれぐらい水いエリアでは浄化槽という設備

網津小学校

を使っているでしょう？」「排水はし尿の他、台所や風呂

環境教室

から出る生活雑排水があります

槽」と「合併処理浄化槽」の２

環境省＆学校のトイレ研究会

処理の能力も合併処理浄化槽に比べ低いんです」
古い学校、住宅では旧来の単独浄化槽を使用していることがま だ ま だ 多 く、 現 在 全 国 で500万基が稼働しているといわれる。地下設備なので、なかなか意識が及ばないが、トイレ改修とともに自校の浄化槽の交換を検討してみてはいかがだろう。地域の環境保全のためにも。
校舎改築にともな
い、網津小学校も合併処理浄化槽に。
マンホールの下に埋設されている。

学 校のト イレ研 究 会 実 施「２０１１年 度 全 国 自 治 体 学校トイレアンケート調査」から見える（複数回答）

便器の洋式化
多機能トイレの設置（増加）
体育館内トイレの改修または増手すり設置

トイレの乾式清掃（ドライ）化

オストメイト対応トイレの設置

広めのブースの確保

２０１１年３月日の東日本

大震災は地震・津波の脅威もさることながら、その後の報道等
で、いち早く難を逃れるためには地域における住民の連携が重要であることを思い知らされた。
ま た、 学 校 は 災 害 発 生 時 に 児
童・生徒の安全確保の場であるとともに、地域住民の災害避難所としての役割を担っていることにあらためて気づかされた方も多いのではないだろうか。

づけると、みなさんの地域の学校の状況はどうだろう。トイレは多くの避難住民が押し寄せた
とき、確実に対応できる設備といえるだろうか。
震災の教訓を踏まえ、真剣に施設を分析し、早急に手を打つ時期が来ている。

2
3

学 校 の ト イ レ 研 究 会 で は、
３・ の震災を受け、学校を災求められるものを抽出するために２０１１年 月に「全国自治なくない。

整備の必要性を指摘する声は少高く、とりわけトイレの重要性、難所としての学校」への関心はともあり、各自治体の「災害避を実施した。震災直後というこ

体学校トイレアンケート調査」

12

小中学校を災害避難所と位置

1

11

害避難所として機能させる上で

11

1.避難所に設置された仮設トイレ。
一部使用できないブースもあった。
夜間は防犯のため、照明や付き添いの人が必要。
2.避難所になった某小学校の体育館。
プライバシー確保や、住民同士のルール決めが必要。
3.汚物が溜まってしまったトイレ。
4.学校の常設トイレブース。非常時には、使用のルール決めが必要。

4

n=244

日 本 中が驚 きと 悲しみ包まれた、２０１１年３月 日 。この日 以 降 、東 北 地 方では多 くの小 中 学 校が避 難 所 として長 期 間 使 用 されることになった。
あ くまで教 育の場 としてつくられた学 校でどんな 問 題が発 生していたか、「２０１１年 度 全 国 自 治 体 学 校トイレアンケート調 査 」から 読み解いてみよ う 。

環境教室で使われた合併処理浄化槽のモデル。普段は足の下に埋まっているため目に見えないが、何段階にもわ
けてさまざまな水の汚れを浄化するシステムが目に見え、合併処理浄化槽の仕組みがよくわかる。

で処理されるが、農業集落や大

50

50

5

30

で、各家庭や施設ごとに生活排生活排水はし尿と台所や風呂から出る生活雑排水に分かれ、1日1人あたり排出する汚濁物質（BOD）の量は生活雑排水27g、し尿13g。両方を90%浄化する
合併浄化槽は4gまで汚れを除去。単独浄化水槽では8倍の汚れが自然界に放出される。

187

学 校 トイレ、
災 害への 備 え 方

合併処理浄化槽の処理能力は
単独処理浄化槽の8倍！

災害避難所としての役割を備えるために
今後、改善が必要なことはどのようなことですか？

11

屋外トイレ（校庭やプール含む）の改修または増設

1011Columun
学校の常設トイレについてお聞きします。

環 境 負 荷 を 低 減す る た め 、
合併処理浄化槽への転換が急務 。
設が整備されている人口の割合

水を処理している。これらの施レベルの下水処理が可能だ。一理を行うものは公共下水道と同つの種類があり、後者の合併処

ト イ レ に つ い て 考 え る と き、
トイレ施設と並んで外せない設％を占めているが、まだ排年代後半から 年代

は方、昭和

備のひとつに排水システムがあ
水の一部を未処理のまま、放出について、環境省の山地悠毅環る。都市部の多くは公共下水道
特に今、問題になっているの
境専門員は、処理能力の低さかに普及が進んだ単独処理浄化槽

規模団地などでは独自の処理施は浄化槽だ。浄化槽といってもら環境へ与える影響を心配する。

している地域もある。

設で対応したり、人口密度が低機 能 の 違 い で「 単 独 処 理 浄 化

取 材 地の子 ど も た ち と 、
環 境 を一 緒 に 考 え て み た 。

い 水 流 れ る ん だ ろ う 」「 お 風 呂
入 る か ら け っ こ う 多 い よ 」 と、子どもたちは自分たちの生活シリット

１００リットル！」と思ー ン を 思 い 浮 か べ、「ル！
い思いの数字を口にする。
学校のトイレ研究会の取材に
合 わ せ、 熊 本 県 宇 土 市 立 網 津
年生の児小学校で行われた環境教室のひとコマだ。集まった童たちは身近な「水」をテーマ
時間学んだ。理科やに水の大切さや、水環境の維持などを約が、古いタイプの単独処理浄化
問 す る と、「 ト イ レ は ど れ く ら

省の山地環境専門員が児童に質

講師として教壇に立った環境
まった様子。

大事だね」と、一層、理解が深だけに、「面白かった」「水って総合学習で学ぶことも多い分野

槽 は し 尿 し か 処 理 で き な い 上、

「日本人は１日にどれぐらい水いエリアでは浄化槽という設備

網津小学校

を使っているでしょう？」「排水はし尿の他、台所や風呂

環境教室

から出る生活雑排水があります

槽」と「合併処理浄化槽」の２

環境省＆学校のトイレ研究会

処理の能力も合併処理浄化槽に比べ低いんです」
古い学校、住宅では旧来の単独浄化槽を使用していることがま だ ま だ 多 く、 現 在 全 国 で500万基が稼働しているといわれる。地下設備なので、なかなか意識が及ばないが、トイレ改修とともに自校の浄化槽の交換を検討してみてはいかがだろう。地域の環境保全のためにも。
校舎改築にともな
い、網津小学校も合併処理浄化槽に。
マンホールの下に埋設されている。

学 校のト イレ研 究 会 実 施「２０１１年 度 全 国 自 治 体 学校トイレアンケート調査」から見える（複数回答）

便器の洋式化
多機能トイレの設置（増加）
体育館内トイレの改修または増手すり設置

トイレの乾式清掃（ドライ）化

オストメイト対応トイレの設置

広めのブースの確保

２０１１年３月日の東日本

大震災は地震・津波の脅威もさることながら、その後の報道等
で、いち早く難を逃れるためには地域における住民の連携が重要であることを思い知らされた。
ま た、 学 校 は 災 害 発 生 時 に 児
童・生徒の安全確保の場であるとともに、地域住民の災害避難所としての役割を担っていることにあらためて気づかされた方も多いのではないだろうか。

づけると、みなさんの地域の学校の状況はどうだろう。トイレは多くの避難住民が押し寄せた
とき、確実に対応できる設備といえるだろうか。
震災の教訓を踏まえ、真剣に施設を分析し、早急に手を打つ時期が来ている。

2
3

学 校 の ト イ レ 研 究 会 で は、
３・ の震災を受け、学校を災求められるものを抽出するために２０１１年 月に「全国自治なくない。

整備の必要性を指摘する声は少高く、とりわけトイレの重要性、難所としての学校」への関心はともあり、各自治体の「災害避を実施した。震災直後というこ

体学校トイレアンケート調査」

12

小中学校を災害避難所と位置

1

11

害避難所として機能させる上で

11

1.避難所に設置された仮設トイレ。
一部使用できないブースもあった。
夜間は防犯のため、照明や付き添いの人が必要。
2.避難所になった某小学校の体育館。
プライバシー確保や、住民同士のルール決めが必要。
3.汚物が溜まってしまったトイレ。
4.学校の常設トイレブース。非常時には、使用のルール決めが必要。

4

n=244

日 本 中が驚 きと 悲しみ包まれた、２０１１年３月 日 。この日 以 降 、東 北 地 方では多 くの小 中 学 校が避 難 所 として長 期 間 使 用 されることになった。
あ くまで教 育の場 としてつくられた学 校でどんな 問 題が発 生していたか、「２０１１年 度 全 国 自 治 体 学 校トイレアンケート調 査 」から 読み解いてみよ う 。

環境教室で使われた合併処理浄化槽のモデル。普段は足の下に埋まっているため目に見えないが、何段階にもわ
けてさまざまな水の汚れを浄化するシステムが目に見え、合併処理浄化槽の仕組みがよくわかる。

で処理されるが、農業集落や大

50

50

5

30

で、各家庭や施設ごとに生活排生活排水はし尿と台所や風呂から出る生活雑排水に分かれ、1日1人あたり排出する汚濁物質（BOD）の量は生活雑排水27g、し尿13g。両方を90%浄化する
合併浄化槽は4gまで汚れを除去。単独浄化水槽では8倍の汚れが自然界に放出される。

187

学 校 トイレ、
災 害への 備 え 方

合併処理浄化槽の処理能力は
単独処理浄化槽の8倍！

災害避難所としての役割を備えるために
今後、改善が必要なことはどのようなことですか？

11

屋外トイレ（校庭やプール含む）の改修または増設

1011Columun
学校の常設トイレについてお聞きします。

２０１１年 度 全 国 自 治 体 学 校 ト イレアンケ ー ト 調 査 結 果

災害時、学校は避難所になる
準備ができているのか ？

ト イ レ に 使 用 し た と い う 話 は、

バ ケ ツ リ レ ー で 水 を く み 出 し、と 考 え る 自 治 体 は 多 い。 事 実、たが、「プールの水を使用する」

さまざまな工夫で乗り切ってい今回の大震災で各避難所ではう。学校の新築、改築時にマンレの設置などを進めるべきだろを備蓄したり、マンホールトイ

合わせて防災倉庫に仮設トイレ

プールの水の蓄水は絶対必要で、

機 能 し な く な る ケ ー ス も あ る。

洗に利用できるようにしたい。

設置し、マンホールトイレの水

体育館上など上層階にプールを

ホールトイレを設置する場合は下水処理施設が壊れ、下水が今号取材中にも耳にした。

プールの水は、
断 水 時のト イレ利 用 に 必 須 。

東日本大震災を機に全国の自治体は「 災害は人ごとではない」ことを思い知らされた。
震災後に実施した「 全国自治体学校トイレアンケート」の結果には自治体の方々が地域の住民を どう守るか、避難所として学校をどう活用するか、想像力を働かせ、真剣に議論した思いがあふれている。アンケート結果をもとに、どのような学校トイレが住民の生活や尊厳を守るのか考えてみよう。

トップは自家発電装置。２位は非構造
部材の耐震化。３位はトイレの洋式化。
間の停電によりテレビ、携帯電電装備。昨年の大震災では長期％（ 小 中 学 校 で は、 ９ 割 以 上 ）話等が使えず、情報不足に陥っ学校施設は、公立学校の ・３が避難所に指定されている。指また、校舎自体の耐震化を終た施設が多かったためだろう。

避難所としての機能が本当に備えていても、非構造部材などの定 避 難 所 に な っ て い る も の の、わっているか、設備は万全かと耐震化がお留守になっていた実
態も浮き彫りになった。

いった点を検証すると、まだまだ問題がありそうだ。
位には「洋式トイレ」があがっている。災害避難所対策とさらにできることなら、プールの水の浄化装置も設置されていることが望ましい。

4%

難住民の尊厳を守る存在でもあ

誰もが使いやすいトイレは避る。災害対策の設備の一部と捉べきではないだろうか。

あわせてトイレ改修も検討する

え、耐震化工事に着手する際は、大規模改修や耐震化などの工事を超える。

修を実施している自治体が３割

実態は耐震化工事とあわせて改とセットにするケースがあるが、ト イ レ 改 修 は 単 独 で 行 う 他、

耐 震 工 事 を 実 施す る 場 合は、
トイレ改修もセットで。

各避難所での汚水貯留槽の設置

して、仮設トイレの備蓄やマン
38%
仮設トイレの備蓄

ホールトイレの設置もあげられ不便を感じたケースが多くあったようだ。中には介助をお願いするのがためらわれ、水分をあま り 取 ら な い よ う に し た た め、
健康障害をおこした方もいたという。学校が避難所になった際、断水期間中はプールの水を利用し常設トイレを活用し、断水復
旧後は、長期に渡り生活の拠点と し て 使 用 さ れ る 場 合 が 多 い。

39%
プールの水のトイレ利用「優先的に改善したほうが良い

Ｑ １ で も 触 れ た が、 常 設 ト
イ レ の 整 備、 と り わ け 洋 式 化
が ま ず は 急 務 で あ る。 避 難 所となった学校が和式便器ばかり で、 幼 い 子 ど も や 高 齢 者 がn=244

また、学校に直接の被害が及ば

20%
防災教育

ているが、まずは、常設トイレ

4%と思うこと」のトップは自家発

13%
冷暖房設備

の洋式化が求められている。

7%

なくても、多くの避難者を受け

n=244

19%
多機能トイレ

学 校の常 設 ト イレの洋 式 化は、
災 害 避 難 所 対 策の第一歩 。

プールの浄水装置

入れる場合もある。もともと大

5%

31%

7%

多数の児童・生徒が洋式便器を

災害トイレカーの保有 0%10%
グラウンドに溝を掘った応急仮設トイレ

耐震工事とは別に、計画的にトイレ改修実施

29%
備蓄倉庫の整備1213

応急ダンボールトイレ
作製やガイド

東日本大震災で大きな被害を受けた石巻市。避難所となった市立湊小学校には仮設トイレも設置されたが、暗く、寒く、
手すりもない和式だったため、事故の危
険もあり高齢者には利用しにくかった。
学校の耐震化工事の際、あわせてすべての便器を洋式に変更したトイレが高齢者の避難生活を支えた。
n=244

11%

28%

33%

5%
避難場所の
断熱性能確保
オストメイト対応
トイレの設置

各避難所に
マンホールトイレ設置

33%

学校施設の複合化
25%

30%

その他

洋式トイレ

3

8%
屋外トイレ
（校庭やプール含む）の改修または増設

46%
非構造部材の耐震化

89

シャワー設備26%
手すり設置

携帯トイレ、ポータブルトイレの備蓄

耐震工事と
一緒に
トイレ改修実施

汚水貯留槽の整備
14%
トイレの乾式清掃
（ドライ）
化

3%
回答なし

17%
マンホールトイレ
34%
体育館内トイレの改修または増設

強く望んでおり、常設トイレの

n=244

31%

61%

※ 非 構 造 部 材 …… 天 井 の 内 装、照明、窓ガラス、書棚など。

8%
広めのブースの確保

20%
避難所用の直接給水
46%
多機能トイレの設置（増加）

貴自治体では災害等で上下水道が断絶した場合、トイレを確保するために
2. 優先的に考えられていることは何ですか？（複数回答）
貴自治体では学校トイレの改修は
4. どのように進められていますか？（複数回答）

2%
仮設トイレの照明

39%
避難所用の情報機器の整備

便器の洋式化

52%
自家発電装置学校の常設トイレについてお聞きします。

災害避難所としての役割を備えるために
3. 今後、改善が必要なことはどのようなことですか？（複数回答）

学校が防災拠点の役割を担うために今後、
1. 優先的に改善したほうがよいと思うことは何ですか？（複数回答）●調査時期
2011年11月17日～ 12月20日※研究誌では、①の調査結果
のみレポートさせて頂きます。
●調査方法
教育委員会施設課宛への郵送によるアンケート調査
●調査概要
◦対象
①被災地以外1,738自治体②宮城県・岩手県・福島県120自治体◦回答数 ①244自治体（回答率：14.0%）②16自治体（回答率：13.3％）

学校のトイレ研究会実施【2011年度 全国自治体
学校トイレアンケート調査】

２０１１年 度 全 国 自 治 体 学 校 ト イレアンケ ー ト 調 査 結 果

災害時、学校は避難所になる
準備ができているのか ？

ト イ レ に 使 用 し た と い う 話 は、

バ ケ ツ リ レ ー で 水 を く み 出 し、と 考 え る 自 治 体 は 多 い。 事 実、たが、「プールの水を使用する」

さまざまな工夫で乗り切ってい今回の大震災で各避難所ではう。学校の新築、改築時にマンレの設置などを進めるべきだろを備蓄したり、マンホールトイ

合わせて防災倉庫に仮設トイレ

プールの水の蓄水は絶対必要で、

機 能 し な く な る ケ ー ス も あ る。

洗に利用できるようにしたい。

設置し、マンホールトイレの水

体育館上など上層階にプールを

ホールトイレを設置する場合は下水処理施設が壊れ、下水が今号取材中にも耳にした。

プールの水は、
断 水 時のト イレ利 用 に 必 須 。

東日本大震災を機に全国の自治体は「 災害は人ごとではない」ことを思い知らされた。
震災後に実施した「 全国自治体学校トイレアンケート」の結果には自治体の方々が地域の住民を どう守るか、避難所として学校をどう活用するか、想像力を働かせ、真剣に議論した思いがあふれている。アンケート結果をもとに、どのような学校トイレが住民の生活や尊厳を守るのか考えてみよう。

トップは自家発電装置。２位は非構造
部材の耐震化。３位はトイレの洋式化。
間の停電によりテレビ、携帯電電装備。昨年の大震災では長期％（ 小 中 学 校 で は、 ９ 割 以 上 ）話等が使えず、情報不足に陥っ学校施設は、公立学校の ・３が避難所に指定されている。指また、校舎自体の耐震化を終た施設が多かったためだろう。

避難所としての機能が本当に備えていても、非構造部材などの定 避 難 所 に な っ て い る も の の、わっているか、設備は万全かと耐震化がお留守になっていた実
態も浮き彫りになった。

いった点を検証すると、まだまだ問題がありそうだ。
位には「洋式トイレ」があがっている。災害避難所対策とさらにできることなら、プールの水の浄化装置も設置されていることが望ましい。

4%

難住民の尊厳を守る存在でもあ

誰もが使いやすいトイレは避る。災害対策の設備の一部と捉べきではないだろうか。

あわせてトイレ改修も検討する

え、耐震化工事に着手する際は、大規模改修や耐震化などの工事を超える。

修を実施している自治体が３割

実態は耐震化工事とあわせて改とセットにするケースがあるが、ト イ レ 改 修 は 単 独 で 行 う 他、

耐 震 工 事 を 実 施す る 場 合は、
トイレ改修もセットで。

各避難所での汚水貯留槽の設置

して、仮設トイレの備蓄やマン
38%
仮設トイレの備蓄

ホールトイレの設置もあげられ不便を感じたケースが多くあったようだ。中には介助をお願いするのがためらわれ、水分をあま り 取 ら な い よ う に し た た め、
健康障害をおこした方もいたという。学校が避難所になった際、断水期間中はプールの水を利用し常設トイレを活用し、断水復
旧後は、長期に渡り生活の拠点と し て 使 用 さ れ る 場 合 が 多 い。

39%
プールの水のトイレ利用「優先的に改善したほうが良い

Ｑ １ で も 触 れ た が、 常 設 ト
イ レ の 整 備、 と り わ け 洋 式 化
が ま ず は 急 務 で あ る。 避 難 所となった学校が和式便器ばかり で、 幼 い 子 ど も や 高 齢 者 がn=244

また、学校に直接の被害が及ば

20%
防災教育

ているが、まずは、常設トイレ

4%と思うこと」のトップは自家発

13%
冷暖房設備

の洋式化が求められている。

7%

なくても、多くの避難者を受け

n=244

19%
多機能トイレ

学 校の常 設 ト イレの洋 式 化は、
災 害 避 難 所 対 策の第一歩 。

プールの浄水装置

入れる場合もある。もともと大

5%

31%

7%

多数の児童・生徒が洋式便器を

災害トイレカーの保有 0%10%
グラウンドに溝を掘った応急仮設トイレ

耐震工事とは別に、計画的にトイレ改修実施

29%
備蓄倉庫の整備1213

応急ダンボールトイレ
作製やガイド

東日本大震災で大きな被害を受けた石巻市。避難所となった市立湊小学校には仮設トイレも設置されたが、暗く、寒く、
手すりもない和式だったため、事故の危
険もあり高齢者には利用しにくかった。
学校の耐震化工事の際、あわせてすべての便器を洋式に変更したトイレが高齢者の避難生活を支えた。
n=244

11%

28%

33%

5%
避難場所の
断熱性能確保
オストメイト対応
トイレの設置

各避難所に
マンホールトイレ設置

33%

学校施設の複合化
25%

30%

その他

洋式トイレ

3

8%
屋外トイレ
（校庭やプール含む）の改修または増設

46%
非構造部材の耐震化

89

シャワー設備26%
手すり設置

携帯トイレ、ポータブルトイレの備蓄

耐震工事と
一緒に
トイレ改修実施

汚水貯留槽の整備
14%
トイレの乾式清掃
（ドライ）
化

3%
回答なし

17%
マンホールトイレ
34%
体育館内トイレの改修または増設

強く望んでおり、常設トイレの

n=244

31%

61%

※ 非 構 造 部 材 …… 天 井 の 内 装、照明、窓ガラス、書棚など。

8%
広めのブースの確保

20%
避難所用の直接給水
46%
多機能トイレの設置（増加）

貴自治体では災害等で上下水道が断絶した場合、トイレを確保するために
2. 優先的に考えられていることは何ですか？（複数回答）
貴自治体では学校トイレの改修は
4. どのように進められていますか？（複数回答）

2%
仮設トイレの照明

39%
避難所用の情報機器の整備

便器の洋式化

52%
自家発電装置学校の常設トイレについてお聞きします。

災害避難所としての役割を備えるために
3. 今後、改善が必要なことはどのようなことですか？（複数回答）

学校が防災拠点の役割を担うために今後、
1. 優先的に改善したほうがよいと思うことは何ですか？（複数回答）●調査時期
2011年11月17日～ 12月20日※研究誌では、①の調査結果
のみレポートさせて頂きます。
●調査方法
教育委員会施設課宛への郵送によるアンケート調査
●調査概要
◦対象
①被災地以外1,738自治体②宮城県・岩手県・福島県120自治体◦回答数 ①244自治体（回答率：14.0%）②16自治体（回答率：13.3％）

学校のトイレ研究会実施【2011年度 全国自治体
学校トイレアンケート調査】

の場合は校舎の構造やスペース普及が進んでいるが、改修工事

多機能トイレは条例化により誰もが使いやすい多機能トイレ

動 線 を 分 け る こ と が 多 い の で、定され、学習空間（教室棟）と難者の生活エリアは体育館に限

多 機 能 ト イレは、校 舎 と 体 育 館に。

の問題により設置場所を決める
は体育館と教室棟、２か所の設
また、オストメイト対応機器

ことが多いようだ。そのため多る校舎棟だけに設置、という自は今後の普及が課題だが、学校置が理想的だ。

治体がある。しかし一方で校舎が 避 難 所 と な っ た 場 合 は 普 段、

機能トイレは生徒が主に活動す（教室棟）と体育館棟の双方に学校と縁のない方も訪れること日、時 分。釜石市時）の佐々木課長は勤務地近く
で 研 修 中、 強 い 揺 れ を 感 じ た。
勤務先に戻り情報を集めようとするが、電話は不通。テレビで地震の規模を知った時、予想される津波の来襲を前に多くの住民が避難所に向かうことは想像できた。しかし、地震の規模からみて避難所担当の職員が全員、避難所に駆けつけることは難し
いと考え、佐々木課長は自身の判断で避難所指定されている最寄りの釜石小学校へと向かう。
学校にやってくる避難住民の車を校庭で交通整理していると

シャワー設備は日常的に監理し、
非 常 時に機 能す る よ う 運 営 。
避難生活が長期化するにつれ、「体を洗いたい」という要望は切実になるため、シャワー設備への要望は７割近くを占めた。
シャワーの設置は、日常的に管理の目が行き届くようであれ
ば、設置の方向で検討されるべきだ。
近年では、保健室や特別支援教室に併設されるケースも多く「これは長くなるな」と佐々木き、 津 波 が 釜 石 の 街 を 襲 っ た。

理が大変だったという話は聞い神・淡路大震災の時、トイレ管を は じ め た。 特 に ト イ レ は 阪

震 災 時に使いや すいのは
やはり 、洋 式 トイレ。

行った様子がよくわかる。

ていたので、詰まらせないよう課長が予想した通り、避難所生
活は３か月に及んだ。

も足りず、私を含めた市の職員ない部分もありますが、資機材像していなかったので、仕方のここまでの状況になることを想足』に尽きると思います。正直

れ で も 率 直 な 感 想 は『 準 備 不ていくことができましたが、そみなさんの協力でなんとかやっ会長さん、もちろん避難住民の「避難所運営は校長先生、町内

まざまな作業を分担して、みな「班組織をつくって避難所のさ週間は続いたそうだ。

イレが届けられるまで、２〜３とにした。このリレーは仮設ト

び、直接便器に水を流し込むこをバケツリレーでトイレまで運の後はプールに貯まっていた水槽に残っていた水でしのぎ、そら断水したため、１日は高架水

小の時は流さない。地震直後か

ゴミ袋に入れる、水は節約して主なルールは紙は流さないで便利なものをすべて用意してたですが」

る状態でしたから、まだ良かっうね。ここはたまたま水が流せ蓄しておいたほうがいいでしょ

あとは、簡易トイレはやはり備か っ た と い う 声 が あ り ま し た。

中にさえ、自宅は洋式なので辛寄りが苦労されたとか、児童の校は全部和式だったので、お年ばよかったですね。ここの小学「トイレはやっぱり洋式があれ課長はこう答えた。

や課題をお聞きすると、佐々木で特にトイレに関しての反省点

今回の避難所運営の経験の中に避難所運営の知識がさんにやっていただきましたが、おくことは難しいが、たとえば気をつかったという。

十分にあったとは言い

ト イ レ 清 掃 も そ の ひ と つ で す。

トイレ改修の際は洋式を主体に水 が 止 ま れば 、
トイレ状 況は一気に悪 化 。

難いですし、経験はほ

班ごとに分担して、毎日清掃し生かすことになりそうだ。

くことが、今回の震災の教訓をなど、できることからやっていする、備蓄の内容を再点検する
今、そこにあるもの、いる人思います」

かなりいい状態で維持できたとていましたから、環境としては

あった方が
良いと思う

設置すると回答した自治体も予なってきた。また、校庭や体育

わからないを想定して、設置の検討を進め
館を地域開放している小中学校は多いので、体育館に更衣室とともにシャワーを設置すれば日常的にも使用でき、管理・運営

4%

想を超えて３割に達した。

学校を避難所として機能させるために、
7. シャワー設備があったほうがよいと思われますか？

の知恵を使い、手探りで運営を67%

上にも無駄がない上、災害時に15%も通水すれば十分活用できる可能性がある。

その他

たい。

校舎（教室棟）と
体育館棟の
両方に設置

64%

とんどない状態でしたから」
そんな中で佐々木課
長はまず、校長先生と町内会長さんの３人で避難所のルールづくり

n=244

14%

10 %
その他

体育館棟
のみに設置

18 %

学校が避難所となる場合、避

8%
n=244

学校に設置された多機能トイレ。障がい者や、ケガをした生徒用のみ
ならず、地域開放用にも利用。災害時も地域住民を支えるトイレになる。
（写真は東京都北区立十条富士見中学校）

校舎（教室棟）のみに設置

思いもよらない大災害を前に準備不足を痛感した避難所 運 営 。

貴自治体ではオストメイト設備を
6. どこに設置していますか？

東 日 本 大 震 災で未 曾 有の被 害に見 舞 われた岩 手 県 釜 石 市 。避 難 所 と なった釜 石 小 学 校で校 長 先 生 、町 内 会 長の協 力のも と 、
ひとりの市 職 員が運 営にあたった。避 難 所はど う 運 営 されたのか、学 校のトイレは住 民の避 難 生 活 を ど う 支 えたのか。
３月
46

保健福祉部地域福祉課（取材当14

地域開放する体育館に更衣室、シャワー、多目的トイレをセットにして設置するケースのほか、シャワー室
を保健室に併設するケースも増えている、どちらも日常的に使用できる
よう十分な維持管理が求められる。
（写真は三重県亀山市立 関中学校）

いらないと思う

7%

被 災 自 治 体 で 聞いた 学 校 ト イレの課 題 と 可 能 性

校舎
（教室棟）
と
体育館棟の
両方に設置

39%

24%

体育館棟
のみに設置

30%
n=244

校舎（教室棟）
のみに設置
その他
11

14
15

貴自治体では多機能トイレ
を
5.（車いす用トイレ）
どこに設置していますか？
「被災時は飲み水もそうですが、トイレの水も大変貴重です。断水を前提にしたトイレ対策が必要です」（釜石市危機管
理監防災危機管理課・佐々木亨課長）

の場合は校舎の構造やスペース普及が進んでいるが、改修工事

多機能トイレは条例化により誰もが使いやすい多機能トイレ

動 線 を 分 け る こ と が 多 い の で、定され、学習空間（教室棟）と難者の生活エリアは体育館に限

多 機 能 ト イレは、校 舎 と 体 育 館に。

の問題により設置場所を決める
は体育館と教室棟、２か所の設
また、オストメイト対応機器

ことが多いようだ。そのため多る校舎棟だけに設置、という自は今後の普及が課題だが、学校置が理想的だ。

治体がある。しかし一方で校舎が 避 難 所 と な っ た 場 合 は 普 段、

機能トイレは生徒が主に活動す（教室棟）と体育館棟の双方に学校と縁のない方も訪れること日、時 分。釜石市時）の佐々木課長は勤務地近く
で 研 修 中、 強 い 揺 れ を 感 じ た。
勤務先に戻り情報を集めようとするが、電話は不通。テレビで地震の規模を知った時、予想される津波の来襲を前に多くの住民が避難所に向かうことは想像できた。しかし、地震の規模からみて避難所担当の職員が全員、避難所に駆けつけることは難し
いと考え、佐々木課長は自身の判断で避難所指定されている最寄りの釜石小学校へと向かう。
学校にやってくる避難住民の車を校庭で交通整理していると

シャワー設備は日常的に監理し、
非 常 時に機 能す る よ う 運 営 。
避難生活が長期化するにつれ、「体を洗いたい」という要望は切実になるため、シャワー設備への要望は７割近くを占めた。
シャワーの設置は、日常的に管理の目が行き届くようであれ
ば、設置の方向で検討されるべきだ。
近年では、保健室や特別支援教室に併設されるケースも多く「これは長くなるな」と佐々木き、 津 波 が 釜 石 の 街 を 襲 っ た。

理が大変だったという話は聞い神・淡路大震災の時、トイレ管を は じ め た。 特 に ト イ レ は 阪

震 災 時に使いや すいのは
やはり 、洋 式 トイレ。

行った様子がよくわかる。

ていたので、詰まらせないよう課長が予想した通り、避難所生
活は３か月に及んだ。

も足りず、私を含めた市の職員ない部分もありますが、資機材像していなかったので、仕方のここまでの状況になることを想足』に尽きると思います。正直

れ で も 率 直 な 感 想 は『 準 備 不ていくことができましたが、そみなさんの協力でなんとかやっ会長さん、もちろん避難住民の「避難所運営は校長先生、町内

まざまな作業を分担して、みな「班組織をつくって避難所のさ週間は続いたそうだ。

イレが届けられるまで、２〜３とにした。このリレーは仮設ト

び、直接便器に水を流し込むこをバケツリレーでトイレまで運の後はプールに貯まっていた水槽に残っていた水でしのぎ、そら断水したため、１日は高架水

小の時は流さない。地震直後か

ゴミ袋に入れる、水は節約して主なルールは紙は流さないで便利なものをすべて用意してたですが」

る状態でしたから、まだ良かっうね。ここはたまたま水が流せ蓄しておいたほうがいいでしょ

あとは、簡易トイレはやはり備か っ た と い う 声 が あ り ま し た。

中にさえ、自宅は洋式なので辛寄りが苦労されたとか、児童の校は全部和式だったので、お年ばよかったですね。ここの小学「トイレはやっぱり洋式があれ課長はこう答えた。

や課題をお聞きすると、佐々木で特にトイレに関しての反省点

今回の避難所運営の経験の中に避難所運営の知識がさんにやっていただきましたが、おくことは難しいが、たとえば気をつかったという。

十分にあったとは言い

ト イ レ 清 掃 も そ の ひ と つ で す。

トイレ改修の際は洋式を主体に水 が 止 ま れば 、
トイレ状 況は一気に悪 化 。

難いですし、経験はほ

班ごとに分担して、毎日清掃し生かすことになりそうだ。

くことが、今回の震災の教訓をなど、できることからやっていする、備蓄の内容を再点検する
今、そこにあるもの、いる人思います」

かなりいい状態で維持できたとていましたから、環境としては

あった方が
良いと思う

設置すると回答した自治体も予なってきた。また、校庭や体育

わからないを想定して、設置の検討を進め
館を地域開放している小中学校は多いので、体育館に更衣室とともにシャワーを設置すれば日常的にも使用でき、管理・運営

4%

想を超えて３割に達した。

学校を避難所として機能させるために、
7. シャワー設備があったほうがよいと思われますか？

の知恵を使い、手探りで運営を67%

上にも無駄がない上、災害時に15%も通水すれば十分活用できる可能性がある。

その他

たい。

校舎（教室棟）と
体育館棟の
両方に設置

64%

とんどない状態でしたから」
そんな中で佐々木課
長はまず、校長先生と町内会長さんの３人で避難所のルールづくり

n=244

14%

10 %
その他

体育館棟
のみに設置

18 %

学校が避難所となる場合、避

8%
n=244

学校に設置された多機能トイレ。障がい者や、ケガをした生徒用のみ
ならず、地域開放用にも利用。災害時も地域住民を支えるトイレになる。
（写真は東京都北区立十条富士見中学校）

校舎（教室棟）のみに設置

思いもよらない大災害を前に準備不足を痛感した避難所 運 営 。

貴自治体ではオストメイト設備を
6. どこに設置していますか？

東 日 本 大 震 災で未 曾 有の被 害に見 舞 われた岩 手 県 釜 石 市 。避 難 所 と なった釜 石 小 学 校で校 長 先 生 、町 内 会 長の協 力のも と 、
ひとりの市 職 員が運 営にあたった。避 難 所はど う 運 営 されたのか、学 校のトイレは住 民の避 難 生 活 を ど う 支 えたのか。
３月
46

保健福祉部地域福祉課（取材当14

地域開放する体育館に更衣室、シャワー、多目的トイレをセットにして設置するケースのほか、シャワー室
を保健室に併設するケースも増えている、どちらも日常的に使用できる
よう十分な維持管理が求められる。
（写真は三重県亀山市立 関中学校）

いらないと思う

7%

被 災 自 治 体 で 聞いた 学 校 ト イレの課 題 と 可 能 性

校舎
（教室棟）
と
体育館棟の
両方に設置

39%

24%

体育館棟
のみに設置

30%
n=244

校舎（教室棟）
のみに設置
その他
11

14
15

貴自治体では多機能トイレ
を
5.（車いす用トイレ）
どこに設置していますか？
「被災時は飲み水もそうですが、トイレの水も大変貴重です。断水を前提にしたトイレ対策が必要です」（釜石市危機管
理監防災危機管理課・佐々木亨課長）

により新しく生まれた北区立明できるような対策を取っていま所となり、そこで応急の対処が●竣工年月／
2011年3月
●施主／
東京都北区
●設計／
株式会社 桂設計

地域と連携す る

もそも学校は教育施設と桜中学校の校舎は、はじめからす。また、エネルギー消費を抑

2

明桜中学校

学 校 づく り 、
地域コミュニティの核 として 、ト イレづく り
東京都北区の さ らに、環 境に配 慮 し た 学 校 づく り。

して建設されたものであ

地域開放エリアを設け、防犯上、

ラウンド脇に設置したのは、グラウンドがテント村になる可能性

DATA 東京都北区立≒

そり、避難所として設計されてい制するためにも、採光や通風にいるが、燃料が尽きた際も、薪さえ用意すれば煮炊きが可能。グ挑戦。
教室エリアと地域開放エリアのまど」が現れる。北区は資機材倉庫に調理用のバーナーを備えて

17

るわけではない。そのため、東12.一見すると通常のベンチだが、座面部分を取り外すと2つの「かを考慮したという。

工夫した施設づくりを目指しま針。雨水を散水に利用している。

かまどベンチ・資材倉庫
1.災害のための備蓄倉庫。6,000食の食料と携帯用発電機を備える。

した」

東京都では建物敷地の10%の緑化が方２つの役割を分割できるような屋上農園ているブースも。

設計となっている。北区教育委

洗浄便座を設置し日本大震災のように避難が長期放用トイレは温水にわたる場合などは、さまざま式便器で、地域開地域開放エリア 避難所、とを遮る。

大便器ブースは洋員会・学校改築施設管理課の毛バー。夏の強い朝日

わかるようにサインを表示。ほとんどのな不具合が生まれる。

校舎東側の縦型ルーいる。入り口は、男女トイレがひと目でいう考えで計画すれば、避難が体育館は、週に3日地域の人が利用して塚裕之課長補佐は学校を避難所

1F体育館横トイレ

東京都北区は都の最北に位置

効果的な
日除対策

長期化する中で学校を再開する

る（昼間時）。

の大便器はほぼ洋式便器とした。

としても機能させるポイントと害時には単独での利用も可能になっていに負担を強いるが、一般のトイレ

し、区内に複数の一級河川を擁に利用。生徒の興味・関心を高める。災導入。加えて、和式便器は高齢者

大災害が起きると、多くの小中学校は一時避難所として使用されるが、太陽光は10kwhの発電で、主に環境授業対応の機器や折りたたみシートを場合は、生徒たちの活動の場とい多機能トイレにはオストメイト

して施設の配置をあげる。

して避難できるよう、体育館に近している。また、木造住宅密集

太陽光発電

トイレの存在は心強い。どんな方も安心

避難エリアが分かれていたほうや傷病者も訪れる。そうした際、多機能「生徒が学校生活が安心して過被災時は普段、学校に縁のないお年寄り

地や路地も多数抱えることから、

多機能トイレがスムーズ。日常的にその施設

一のトイレ施設となる。

ごせるよう施設の配置を計画しの水洗が機能しなくなった場合などは唯ような空間は貴重。

地域の防災意識は非常に高い。

して使用する。停電等で校舎内のトイレ

バシーが制限される避難所では更衣室の学校の設備によっては避難所として機能しにくいケースも少なくない。
これは東日本大震災を通じての使用できる可能性がある。また、プライを利用でき、無駄がない。今後

マンホールの上に簡易型のトイレを設置ました。セキュリティ上の管理

かじめ配管が施されている。

少数でもシャワー室があり、通水すればそのため北区の小中学校は教際、トイレの不足に対応するため、このこういった学校づくりが進めば、の排水用としても利用できるよう、あら所では体が洗えない不満が多かったが、小中学校は今まで以上に地域にだが、学校を一時避難所として使用するから、教室エリアと地域開放エに 消 防 用 や マ ン ホ ー ル ト イ レ（10基 ）更衣室とシャワーを完備。震災時、被災

リアの２つの役割を設けました

屋上のスイミングプールの水は、災害時

ホールトイレ。通常は単なるマンホール

育の場であるとともに地域の核

最近、新築の学校ではよく見かけるマン

館なので、地域の利用者が使えるよう、として、施設の地域開放も考慮

体育館は地域開放を前提とした地区体育

教訓のひとつだろう。
東京都北区では
あの震災前から

スイミングプール

貢献できるだろう。

マンホールトイレ

が、災害時には、体育館が避難シャワー室して計画されてきた。学校統合【北区立明桜中学校】

防災・防犯に配慮した学校づくりが行われていた。

地域開放している体育館周辺に必要となる施設を配置。
災害時の避難場所、環境対策にも配慮。

16

により新しく生まれた北区立明できるような対策を取っていま所となり、そこで応急の対処が●竣工年月／
2011年3月
●施主／
東京都北区
●設計／
株式会社 桂設計

地域と連携す る

もそも学校は教育施設と桜中学校の校舎は、はじめからす。また、エネルギー消費を抑

2

明桜中学校

学 校 づく り 、
地域コミュニティの核 として 、ト イレづく り
東京都北区の さ らに、環 境に配 慮 し た 学 校 づく り。

して建設されたものであ

地域開放エリアを設け、防犯上、

ラウンド脇に設置したのは、グラウンドがテント村になる可能性

DATA 東京都北区立≒

そり、避難所として設計されてい制するためにも、採光や通風にいるが、燃料が尽きた際も、薪さえ用意すれば煮炊きが可能。グ挑戦。
教室エリアと地域開放エリアのまど」が現れる。北区は資機材倉庫に調理用のバーナーを備えて

17

るわけではない。そのため、東12.一見すると通常のベンチだが、座面部分を取り外すと2つの「かを考慮したという。

工夫した施設づくりを目指しま針。雨水を散水に利用している。

かまどベンチ・資材倉庫
1.災害のための備蓄倉庫。6,000食の食料と携帯用発電機を備える。

した」

東京都では建物敷地の10%の緑化が方２つの役割を分割できるような屋上農園ているブースも。

設計となっている。北区教育委

洗浄便座を設置し日本大震災のように避難が長期放用トイレは温水にわたる場合などは、さまざま式便器で、地域開地域開放エリア 避難所、とを遮る。

大便器ブースは洋員会・学校改築施設管理課の毛バー。夏の強い朝日

わかるようにサインを表示。ほとんどのな不具合が生まれる。

校舎東側の縦型ルーいる。入り口は、男女トイレがひと目でいう考えで計画すれば、避難が体育館は、週に3日地域の人が利用して塚裕之課長補佐は学校を避難所

1F体育館横トイレ

東京都北区は都の最北に位置

効果的な
日除対策

長期化する中で学校を再開する

る（昼間時）。

の大便器はほぼ洋式便器とした。

としても機能させるポイントと害時には単独での利用も可能になっていに負担を強いるが、一般のトイレ

し、区内に複数の一級河川を擁に利用。生徒の興味・関心を高める。災導入。加えて、和式便器は高齢者

大災害が起きると、多くの小中学校は一時避難所として使用されるが、太陽光は10kwhの発電で、主に環境授業対応の機器や折りたたみシートを場合は、生徒たちの活動の場とい多機能トイレにはオストメイト

して施設の配置をあげる。

して避難できるよう、体育館に近している。また、木造住宅密集

太陽光発電

トイレの存在は心強い。どんな方も安心

避難エリアが分かれていたほうや傷病者も訪れる。そうした際、多機能「生徒が学校生活が安心して過被災時は普段、学校に縁のないお年寄り

地や路地も多数抱えることから、

多機能トイレがスムーズ。日常的にその施設

一のトイレ施設となる。

ごせるよう施設の配置を計画しの水洗が機能しなくなった場合などは唯ような空間は貴重。

地域の防災意識は非常に高い。

して使用する。停電等で校舎内のトイレ

バシーが制限される避難所では更衣室の学校の設備によっては避難所として機能しにくいケースも少なくない。
これは東日本大震災を通じての使用できる可能性がある。また、プライを利用でき、無駄がない。今後

マンホールの上に簡易型のトイレを設置ました。セキュリティ上の管理

かじめ配管が施されている。

少数でもシャワー室があり、通水すればそのため北区の小中学校は教際、トイレの不足に対応するため、このこういった学校づくりが進めば、の排水用としても利用できるよう、あら所では体が洗えない不満が多かったが、小中学校は今まで以上に地域にだが、学校を一時避難所として使用するから、教室エリアと地域開放エに 消 防 用 や マ ン ホ ー ル ト イ レ（10基 ）更衣室とシャワーを完備。震災時、被災

リアの２つの役割を設けました

屋上のスイミングプールの水は、災害時

ホールトイレ。通常は単なるマンホール

育の場であるとともに地域の核

最近、新築の学校ではよく見かけるマン

館なので、地域の利用者が使えるよう、として、施設の地域開放も考慮

体育館は地域開放を前提とした地区体育

教訓のひとつだろう。
東京都北区では
あの震災前から

スイミングプール

貢献できるだろう。

マンホールトイレ

が、災害時には、体育館が避難シャワー室して計画されてきた。学校統合【北区立明桜中学校】

防災・防犯に配慮した学校づくりが行われていた。

地域開放している体育館周辺に必要となる施設を配置。
災害時の避難場所、環境対策にも配慮。

16

地域と連携す る
学 校 づく り 、ト イレづく り

東京都北区の災害に強い、災害後に強い学 校は●竣工年月／2012年3月●施主／東京都北区●設計・監理／株式会社 石本建築事務所

は、体育館を避難住民の
居 住 エ リ ア と し た 場 合、

【北区立十条富士見中学校】

挑戦。 子どもたちと地域の人々を守る。
でどんな学校施設を周囲に配置したら良いか、毛塚課長補佐にひき続きうかがってみよう。
「新設の中学校体育館では地区体育館として地域開放しています。中学校の体育館としては広さを確保してあるので、避難された方々がそのままお使いいただけます。同じ理由で多機能ト
イレも至近に配置し、他のトイ
レはお年寄りが利用しやすいよう 大 便 器 は お お む ね 洋 式 で す。
また、上下水が使えなくなった
場合、施設内のトイレは使用できなくなりますので、屋外にマンホールトイレを設置し、屋上や体育館の上にあるプールの水を排水用として利用できるよう配管してあります。避難所のト
イレ環境は食料同様、とても大切ですからね」

掃が行き届いたトイレは見るだけで心がスッキリしてことが重要だ。

類をしっかり乾かす環境を整える

風や換気を確保して、濡れた用具

用をおすすめしたい。その上で通乾きやすい超極細繊維クロスの使

手 の タ オ ル を 縫 わ ず に 使 っ た り、

くく、乾くのに時間がかかる。薄あるため子どもにとっては絞りにうきん。ぞうきんは重ねて縫って外にも発生源になっているのがぞ

具から発生する雑菌が原因だ。意このような悪臭は、生乾きの用原因になってしまう。

づらい上、乾きにくいので悪臭の床に置くと変な形に固まって使い収納方法。モップも同様で、房を穂先を上にするか吊すのが正しい

ほうきは変な癖がつかないように、な い。 片 付 け 方 に も コ ツ が あ る。

うにしておけば、散らかることは変わっても戻す場所さえわかるよ席」を決めること。掃除する人が整理整頓の秘訣は「用具の指定なってしまうだろう。

が汚いとせっかくのやる気がなくたとたんに臭いと感じたり、用具ようと思っても、用具入れを開けい」ということだった。掃除をしれいな学校は清掃用具入れがきれて気がついたことは「トイレがきくる。数々の学校トイレを取材し清

建 物 の1階 部 分 に は、
防災備蓄倉庫＆資機材倉庫。北区では避難所となるすべての小中学校に食料を6,000食を備蓄している。
地域開放エリアとなるスポーツ棟の多機能トイレはさまざまな利用者を想定してオス
トメイト対応。フラッシュバルブも力が弱い方にも使いやすいボタン式を採用。地域開放の男子トイレは、洗浄水量1 〜 2Lの最新節水型小便器。

1階の廊下。左が学校の管理エリア。右が地域開放エリア。シャッターやバリケードで2つのエリアに分けることもできる。災害時の校舎もスムーズに利用できる可能性がある。
※小中学校用務主事様54名を対象にした学校トイレに関するアンケート結果より／関東地区（2012年 学校のトイレ研究会調べ）

こういった施設計画を東日本

様はほぼ同じである。
20
15
10
5
0

時、製品として世に出ていなかったため、「かまどベンチ」が設置されていないだけで、ほかの仕n=54（複数回答）

2%
清掃用具のコストが高い

見中学校と同じコンセプトで設計されている。当4%
清掃用具がすぐに使えなくなる

中学校もその後に誕生した明桜中学校、十条富士

6%

2006年、2つの中学校が統合して生まれた桐ケ丘
清掃用具が決まった場所に収納できない

大震災前に計画した想像力と実

11%
清掃用具入れに鍵がかけられない

行力には脱帽である。全国の自22%
濡れた用具（モップや雑巾）が乾きにくい治体にとって、北区の挑戦は大15%
清掃用具入れが暗い【北区立桐ケ丘中学校】
9%
清掃用具入れが臭い

１階の廊下を仕切れば、校舎内の開放や災害による防犯面も安全に。
24%
清掃用具入れが狭い

いに参考になるのでは。

28%
清掃用具の管理が管理者によってバラつきがある

東京都北区立 十条富士見中学校

DATA
校舎棟
スポーツ棟

18
（詳細は25ページ）

19

貴方の学校の清掃用具入れ（清掃用具入れおよび清掃用具全般）で困っていることは何ですか？

教育エリアと地域開放エリアを２つの棟に分け、独立して機能させる。

清掃用具入れにありました。

スポーツ棟
校舎棟

そ の原因は

体育館は地域開放を前提としているので中学校としてはかなり広め。体育館上につくられたプールの水は、消防水利や排水用の水として非常用のマンホールトイレで使用される。

Clean

Q.

トイレ清
掃が
うまくい
かない！
Messy

地域と連携す る
学 校 づく り 、ト イレづく り

東京都北区の災害に強い、災害後に強い学 校は●竣工年月／2012年3月●施主／東京都北区●設計・監理／株式会社 石本建築事務所

は、体育館を避難住民の
居 住 エ リ ア と し た 場 合、

【北区立十条富士見中学校】

挑戦。 子どもたちと地域の人々を守る。
でどんな学校施設を周囲に配置したら良いか、毛塚課長補佐にひき続きうかがってみよう。
「新設の中学校体育館では地区体育館として地域開放しています。中学校の体育館としては広さを確保してあるので、避難された方々がそのままお使いいただけます。同じ理由で多機能ト
イレも至近に配置し、他のトイ
レはお年寄りが利用しやすいよう 大 便 器 は お お む ね 洋 式 で す。
また、上下水が使えなくなった
場合、施設内のトイレは使用できなくなりますので、屋外にマンホールトイレを設置し、屋上や体育館の上にあるプールの水を排水用として利用できるよう配管してあります。避難所のト
イレ環境は食料同様、とても大切ですからね」

掃が行き届いたトイレは見るだけで心がスッキリしてことが重要だ。

類をしっかり乾かす環境を整える

風や換気を確保して、濡れた用具

用をおすすめしたい。その上で通乾きやすい超極細繊維クロスの使

手 の タ オ ル を 縫 わ ず に 使 っ た り、

くく、乾くのに時間がかかる。薄あるため子どもにとっては絞りにうきん。ぞうきんは重ねて縫って外にも発生源になっているのがぞ

具から発生する雑菌が原因だ。意このような悪臭は、生乾きの用原因になってしまう。

づらい上、乾きにくいので悪臭の床に置くと変な形に固まって使い収納方法。モップも同様で、房を穂先を上にするか吊すのが正しい

ほうきは変な癖がつかないように、な い。 片 付 け 方 に も コ ツ が あ る。

うにしておけば、散らかることは変わっても戻す場所さえわかるよ席」を決めること。掃除する人が整理整頓の秘訣は「用具の指定なってしまうだろう。

が汚いとせっかくのやる気がなくたとたんに臭いと感じたり、用具ようと思っても、用具入れを開けい」ということだった。掃除をしれいな学校は清掃用具入れがきれて気がついたことは「トイレがきくる。数々の学校トイレを取材し清

建 物 の1階 部 分 に は、
防災備蓄倉庫＆資機材倉庫。北区では避難所となるすべての小中学校に食料を6,000食を備蓄している。
地域開放エリアとなるスポーツ棟の多機能トイレはさまざまな利用者を想定してオス
トメイト対応。フラッシュバルブも力が弱い方にも使いやすいボタン式を採用。地域開放の男子トイレは、洗浄水量1 〜 2Lの最新節水型小便器。

1階の廊下。左が学校の管理エリア。右が地域開放エリア。シャッターやバリケードで2つのエリアに分けることもできる。災害時の校舎もスムーズに利用できる可能性がある。
※小中学校用務主事様54名を対象にした学校トイレに関するアンケート結果より／関東地区（2012年 学校のトイレ研究会調べ）

こういった施設計画を東日本

様はほぼ同じである。
20
15
10
5
0

時、製品として世に出ていなかったため、「かまどベンチ」が設置されていないだけで、ほかの仕n=54（複数回答）

2%
清掃用具のコストが高い

見中学校と同じコンセプトで設計されている。当4%
清掃用具がすぐに使えなくなる

中学校もその後に誕生した明桜中学校、十条富士

6%

2006年、2つの中学校が統合して生まれた桐ケ丘
清掃用具が決まった場所に収納できない

大震災前に計画した想像力と実

11%
清掃用具入れに鍵がかけられない

行力には脱帽である。全国の自22%
濡れた用具（モップや雑巾）が乾きにくい治体にとって、北区の挑戦は大15%
清掃用具入れが暗い【北区立桐ケ丘中学校】
9%
清掃用具入れが臭い

１階の廊下を仕切れば、校舎内の開放や災害による防犯面も安全に。
24%
清掃用具入れが狭い

いに参考になるのでは。

28%
清掃用具の管理が管理者によってバラつきがある

東京都北区立 十条富士見中学校

DATA
校舎棟
スポーツ棟

18
（詳細は25ページ）

19

貴方の学校の清掃用具入れ（清掃用具入れおよび清掃用具全般）で困っていることは何ですか？

教育エリアと地域開放エリアを２つの棟に分け、独立して機能させる。

清掃用具入れにありました。

スポーツ棟
校舎棟

そ の原因は

体育館は地域開放を前提としているので中学校としてはかなり広め。体育館上につくられたプールの水は、消防水利や排水用の水として非常用のマンホールトイレで使用される。

Clean

Q.

トイレ清
掃が
うまくい
かない！
Messy

ぞうきんは色別に保管する。

清掃用具の保管方法●乾式・湿式用1

ほうき

穂先に残ったゴミを取り除き、穂先が床につかないようにフックにかけて保管する。

乾いたぞうきんは使うときに便利なよう

ぞうきん、スポンジ、ゴム手袋は風通しの良い所に広げて干す。

にたたんで、決められた場所にしまおう。

使った用具は、きちんと洗って乾かすこと

便器用は水色、洗面はピンク色というよで、悪臭の発生を抑え、次回も気持ちよく

うに、使用する場所ごとにぞうきんの色使うことができる。用具入れにしまう前に、を決めておくと間違いがない。

風通しの良い所に干すようにしよう。折り

キレイ
が 続く
清掃
、
用具
入れ
の
ポ イン
ト。

畳み式やキャスターのついたハンガーを用意すると便利。

2

スポンジモップ きれいに洗って、風通しの良い場所にフッ※ぞうきんモップ
でもOK

クにかけて保管する。

3

ゴム手袋

きれいに洗って風通しの良い場所で、 裏返して乾かす。
（ 裏側は除菌スプレーでも
可）

4

柄付き
ブラシ

きれいに洗って乾かす。

トイレット
ペーパー

水がかからない場所に保管。

55

清掃用具入れは密閉はせず、
通風と明るさを確保。

ゴミ袋

15

13
3

2

1

清掃用具入れをロッカーのよ
うに完全に閉め切ると、濡れ水がかからない場所に保管。

9

たままの清掃用具の雑菌が繁殖し、においがこもりやすい。

6

16

天井部をあける、換気窓をつ

6
17

7

けるなどの方法で対処するか、きれいに洗って風通しの良い場所で乾か
ぞうきん
7（タオルの場合は乾かして八折り）（洗面まわり用） す。

4

誰が掃除当番になっても、片付け

8

あえて扉をつけないという選方や掃除の手順がわかるようにリ択もある。また、清掃用具入

ストアップし、すぐ見える場所にれの中が暗いと、つい片付け

8

ぞうきん

きれいに洗って、 風通しの良い場所で乾（タオルの場合は乾かして八折り）（便器まわり用） かす。

貼っておくと便利。

が乱雑になりがちなので、そんな場合は大便用ブースのよ

学校のトイレ研究会で清掃用具の管理がしやすくなる
ポスターを作りました！

うに、専用の照明器具をつけ

9

中性洗剤

キャップをしっかりしめて保管。

10

洗面台用
スポンジ

きれいに洗って乾かし、風通しの良い所で保管。下に穴のあいたラックなどを使うと便利。

11 バケツ12 ちりとり13 モップ

水気を拭いて保管。

きれいに洗って乾かす。
（フック等で吊すと省スペースになる）
きれいに洗って乾かし、フックにかけて保
管する。

10

るといい。

用具類の指定席を確保するた
めにラベルを。フックや棚に、そこに何を置くのか、誰でも分かるように名札をつけよう。

12
11

14

誰が見てもどこに何を片付けるか分かるようになり、整理整頓がしやすい。

●湿式用
モップ用
絞り器

きれいに洗って乾かし、決まった場所に保
管する。

水切り
ワイパー

ワイパー面が床につかないように吊すか逆さにする。

16 デッキブラシ

ブラシが床につかないように吊すか逆さに
する。

14

15

17 ホース

ホース内に残った水を出し、丸めてしまう。

（資料：株式会社木村徳太郎商店）

21※学校や現場に合わせて管理してください。

掃除の手順や
清掃用具、備品のチェックリストを貼る。

ほうき・モップは吊すか、逆さに立てて保管

児童の身長に合わせた
ほうきやモップを選ぶ。

ほうきの穂先を下にしておくと変なくせが子どもたち自身が掃除をする場合、ス

ついて使いにくくなる。そんなときは水にトレスなく作業をする、あるいは片付浸して直し、吊すか穂先を上にしてしまう。

けやすくするためには、身長に合ったモップやデッキブラシ、トイレブラシ等も用具を選ぶことも大切だ。児童用の短同様に吊すか逆さにしてしまおう。濡れたい柄のものならば、フックにかけやす

用具は必ず乾かしてからしまうようにした

く、掃除するときも力を入れやすいの

いものである。ロッカー内にしまう場合は、

で、効率もアップする。

乾くまで扉を開けておくのもコツだ。

ポスターの表面は「そうじ用具
管理表」。裏面は「そうじの予定と週間チェック表」です。ト
イレ内の壁や用具入れ付近に貼って学校に合わせてお使いくだ
さい。HPからダウンロードすることもできます。

http://www.school-toilet.jp/（資料提供：株式会社テラモト／ http://www.teramoto.co.jp/）20

ぞうきんは色別に保管する。

清掃用具の保管方法●乾式・湿式用1

ほうき

穂先に残ったゴミを取り除き、穂先が床につかないようにフックにかけて保管する。

乾いたぞうきんは使うときに便利なよう

ぞうきん、スポンジ、ゴム手袋は風通しの良い所に広げて干す。

にたたんで、決められた場所にしまおう。

使った用具は、きちんと洗って乾かすこと

便器用は水色、洗面はピンク色というよで、悪臭の発生を抑え、次回も気持ちよく

うに、使用する場所ごとにぞうきんの色使うことができる。用具入れにしまう前に、を決めておくと間違いがない。

風通しの良い所に干すようにしよう。折り

キレイ
が 続く
清掃
、
用具
入れ
の
ポ イン
ト。

畳み式やキャスターのついたハンガーを用意すると便利。

2

スポンジモップ きれいに洗って、風通しの良い場所にフッ※ぞうきんモップ
でもOK

クにかけて保管する。

3

ゴム手袋

きれいに洗って風通しの良い場所で、 裏返して乾かす。
（ 裏側は除菌スプレーでも
可）

4

柄付き
ブラシ

きれいに洗って乾かす。

トイレット
ペーパー

水がかからない場所に保管。

55

清掃用具入れは密閉はせず、
通風と明るさを確保。

ゴミ袋

15

13
3

2

1

清掃用具入れをロッカーのよ
うに完全に閉め切ると、濡れ水がかからない場所に保管。

9

たままの清掃用具の雑菌が繁殖し、においがこもりやすい。

6

16

天井部をあける、換気窓をつ

6
17

7

けるなどの方法で対処するか、きれいに洗って風通しの良い場所で乾か
ぞうきん
7（タオルの場合は乾かして八折り）（洗面まわり用） す。

4

誰が掃除当番になっても、片付け

8

あえて扉をつけないという選方や掃除の手順がわかるようにリ択もある。また、清掃用具入

ストアップし、すぐ見える場所にれの中が暗いと、つい片付け

8

ぞうきん

きれいに洗って、 風通しの良い場所で乾（タオルの場合は乾かして八折り）（便器まわり用） かす。

貼っておくと便利。

が乱雑になりがちなので、そんな場合は大便用ブースのよ

学校のトイレ研究会で清掃用具の管理がしやすくなる
ポスターを作りました！

うに、専用の照明器具をつけ

9

中性洗剤

キャップをしっかりしめて保管。

10

洗面台用
スポンジ

きれいに洗って乾かし、風通しの良い所で保管。下に穴のあいたラックなどを使うと便利。

11 バケツ12 ちりとり13 モップ

水気を拭いて保管。

きれいに洗って乾かす。
（フック等で吊すと省スペースになる）
きれいに洗って乾かし、フックにかけて保
管する。

10

るといい。

用具類の指定席を確保するた
めにラベルを。フックや棚に、そこに何を置くのか、誰でも分かるように名札をつけよう。

12
11

14

誰が見てもどこに何を片付けるか分かるようになり、整理整頓がしやすい。

●湿式用
モップ用
絞り器

きれいに洗って乾かし、決まった場所に保
管する。

水切り
ワイパー

ワイパー面が床につかないように吊すか逆さにする。

16 デッキブラシ

ブラシが床につかないように吊すか逆さに
する。

14

15

17 ホース

ホース内に残った水を出し、丸めてしまう。

（資料：株式会社木村徳太郎商店）

21※学校や現場に合わせて管理してください。

掃除の手順や
清掃用具、備品のチェックリストを貼る。

ほうき・モップは吊すか、逆さに立てて保管

児童の身長に合わせた
ほうきやモップを選ぶ。

ほうきの穂先を下にしておくと変なくせが子どもたち自身が掃除をする場合、ス

ついて使いにくくなる。そんなときは水にトレスなく作業をする、あるいは片付浸して直し、吊すか穂先を上にしてしまう。

けやすくするためには、身長に合ったモップやデッキブラシ、トイレブラシ等も用具を選ぶことも大切だ。児童用の短同様に吊すか逆さにしてしまおう。濡れたい柄のものならば、フックにかけやす

用具は必ず乾かしてからしまうようにした

く、掃除するときも力を入れやすいの

いものである。ロッカー内にしまう場合は、

で、効率もアップする。

乾くまで扉を開けておくのもコツだ。

ポスターの表面は「そうじ用具
管理表」。裏面は「そうじの予定と週間チェック表」です。ト
イレ内の壁や用具入れ付近に貼って学校に合わせてお使いくだ
さい。HPからダウンロードすることもできます。

http://www.school-toilet.jp/（資料提供：株式会社テラモト／ http://www.teramoto.co.jp/）
20

する
スライド
弧 状に
た
採 用し
ドアを

（ウェイブレット : 岡村製作所）

トイレブース

安全性

した
を追 求

豊富なカラーと曲線が空間を楽しく演出。

（ベスト）

打掛錠

「円」をモチーフにしたデザインはトイレブースにも取り入れられている。
弧状のドアは、子どもでもラクに開閉できる使いやすさと楽しい雰囲気を演出する豊富なカラーが特徴だ。

デザインに加え、安全性も重要。
見かけがキュートな丸型デザインの打掛錠は、空間を彩るアクセントにもなる。機能的にも、扉と枠側パネルの間に隙間を設け、指はさみの危険性を最小限に抑えている。
幼稚園、小学校等ではうれしい機能のひとつ。
※非常解錠機能付。

曲面のドアが円周上をスライドするた
め、ドアを開いた後も空間は広々していて人の出入りもしやすい。省スペース設計なので、狭いスペースで和式便器から洋式便器にしたいという場合にも有効で
ある。

思わず

会 話も

子どもの気持ちを考えた
トイレづくりを考える。

弾む

丸型の洗面台シンボリックな洗面台がトイレを個性的に。
デザイン性も高く、いろいろな方向から使える一方、周囲がオープンなため、水や手洗い石けんが四方にはねる可能性もある。カウンターや周囲の濡れを防ぐためには自動水栓の設置や、防滑性のある床材を選択するのが望ましい。
自動水栓は感染対策としてもおすすめだ。カウンターにぞうきんを常備して、濡らしたら拭き取る習慣を促すのも教育的視点からも好ましいのでは。
また、洗面器の下部を覆う造りになるため、忘れずに点検パネルを設置したい。

児童、生徒の
心を育む、
「円」
をモチーフ
にしたトイレ。
学校のトイレには合理性も重要だが、それだけでいいのだろうか。
トイレには子どもたちの心を落ち着かせ、学校生活を豊かにする役割もある。

写真は千葉県横芝光町立 横芝中学校

こ
10

年ほど、小中学校でにトイレを清潔で新しくしたと
それでも、学校のトイレ研究12号（２００９年発行）で、こういったタイプのトイレをア

会誌

イデアプランとしてご紹介したいう次元にとどまらず、コミュ

ニケーションを促進したり、集と こ ろ、「 丸 型 の 洗 面 台 は ど う

丸いアイランドスタイル

団生活のストレスをやわらげる

この洗面台や、弧を描いた壁に小といった、心を育む効果があがないの？」等、多くの問い合わ

便 器 を 配 置 す る な ど、「 円 」 をその一方で、動線やスペース

せが寄せられた。基本的な機能モチーフにしたデザイン性の高なった。円形や曲線を用いるこ効率から見ると合理的ではない、に加え、学校のトイレには楽しや っ て 作 る の か？」「 施 工 図 はとで、トイレの印象がやわらかという意見も少なくない。機器

さや明るさとなど、エモーショっているようだ。

くなり、カラフルな色彩を施すの選択も通常の仕様に比べ、慎いトイレをよく見かけるようにことも多いため、ほとんどの学

しかし、実際に施工するとな

ナルな要素が広く求められるよ

れば、通常のトイレとは異なる重さが求められる。たとえば洗るがゆえに、使用する水栓、洗配慮も必要になるので、施工に校でカジュアルで楽しい雰囲気

面器の選び方や設置の仕方にようになってきた証だろう。

実際にこういったタイプのトっては水が四方にはね飛んでし

面台などはカスタムメイドであイレを設置した学校を取材してを作ることに成功している。

いると、休み時間に子どもたち

23

あたってのポイントを考えてみ

写真は東京都北区立 桐ケ丘中学校

まう、といった問題が起こるこ

隣からのぞかれにくい配置ということは大人には気づきにくい重要なポイントのひとつだ。
また、参考図面のように大きな荷物が置ける棚や仕切り板も半円形にすると、心と体を包み込むような空間を演出することができる。

がワッと集まり、会話を弾ませ

男子用小便器の円形配置が子どもたちに人気の理由は、単調で画一的になりがちな空間にリズムが生まれて楽しそうな雰囲気を醸し出すことのほかに、隣の子どもの視線が気にならない面が大きい。
多感な年代の子どもにとっては、

よう。

単調な空間にリズムを生み出す
動きのある配置。

ともある。

円形配置の小便器ながら手を洗う姿が目立つ。単

ートな
デリケ
る
心を守
子ども

22

する
スライド
弧 状に
た
採 用し
ドアを

（ウェイブレット : 岡村製作所）

トイレブース

安全性

した
を追 求

豊富なカラーと曲線が空間を楽しく演出。

（ベスト）

打掛錠

「円」をモチーフにしたデザインはトイレブースにも取り入れられている。
弧状のドアは、子どもでもラクに開閉できる使いやすさと楽しい雰囲気を演出する豊富なカラーが特徴だ。

デザインに加え、安全性も重要。
見かけがキュートな丸型デザインの打掛錠は、空間を彩るアクセントにもなる。機能的にも、扉と枠側パネルの間に隙間を設け、指はさみの危険性を最小限に抑えている。
幼稚園、小学校等ではうれしい機能のひとつ。
※非常解錠機能付。

曲面のドアが円周上をスライドするた
め、ドアを開いた後も空間は広々していて人の出入りもしやすい。省スペース設計なので、狭いスペースで和式便器から洋式便器にしたいという場合にも有効で
ある。

思わず

会 話も

子どもの気持ちを考えた
トイレづくりを考える。

弾む

丸型の洗面台シンボリックな洗面台がトイレを個性的に。
デザイン性も高く、いろいろな方向から使える一方、周囲がオープンなため、水や手洗い石けんが四方にはねる可能性もある。カウンターや周囲の濡れを防ぐためには自動水栓の設置や、防滑性のある床材を選択するのが望ましい。
自動水栓は感染対策としてもおすすめだ。カウンターにぞうきんを常備して、濡らしたら拭き取る習慣を促すのも教育的視点からも好ましいのでは。
また、洗面器の下部を覆う造りになるため、忘れずに点検パネルを設置したい。

児童、生徒の
心を育む、
「円」
をモチーフ
にしたトイレ。
学校のトイレには合理性も重要だが、それだけでいいのだろうか。
トイレには子どもたちの心を落ち着かせ、学校生活を豊かにする役割もある。

写真は千葉県横芝光町立 横芝中学校

こ
10

年ほど、小中学校でにトイレを清潔で新しくしたと
それでも、学校のトイレ研究12号（２００９年発行）で、こういったタイプのトイレをア

会誌

イデアプランとしてご紹介したいう次元にとどまらず、コミュ

ニケーションを促進したり、集と こ ろ、「 丸 型 の 洗 面 台 は ど う

丸いアイランドスタイル

団生活のストレスをやわらげる

この洗面台や、弧を描いた壁に小といった、心を育む効果があがないの？」等、多くの問い合わ

便 器 を 配 置 す る な ど、「 円 」 をその一方で、動線やスペース

せが寄せられた。基本的な機能モチーフにしたデザイン性の高なった。円形や曲線を用いるこ効率から見ると合理的ではない、に加え、学校のトイレには楽しや っ て 作 る の か？」「 施 工 図 はとで、トイレの印象がやわらかという意見も少なくない。機器

さや明るさとなど、エモーショっているようだ。

くなり、カラフルな色彩を施すの選択も通常の仕様に比べ、慎いトイレをよく見かけるようにことも多いため、ほとんどの学

しかし、実際に施工するとな

ナルな要素が広く求められるよ

れば、通常のトイレとは異なる重さが求められる。たとえば洗るがゆえに、使用する水栓、洗配慮も必要になるので、施工に校でカジュアルで楽しい雰囲気

面器の選び方や設置の仕方にようになってきた証だろう。

実際にこういったタイプのトっては水が四方にはね飛んでし

面台などはカスタムメイドであイレを設置した学校を取材してを作ることに成功している。

いると、休み時間に子どもたち

23

あたってのポイントを考えてみ

写真は東京都北区立 桐ケ丘中学校

まう、といった問題が起こるこ

隣からのぞかれにくい配置ということは大人には気づきにくい重要なポイントのひとつだ。
また、参考図面のように大きな荷物が置ける棚や仕切り板も半円形にすると、心と体を包み込むような空間を演出することができる。

がワッと集まり、会話を弾ませ

男子用小便器の円形配置が子どもたちに人気の理由は、単調で画一的になりがちな空間にリズムが生まれて楽しそうな雰囲気を醸し出すことのほかに、隣の子どもの視線が気にならない面が大きい。
多感な年代の子どもにとっては、

よう。

単調な空間にリズムを生み出す
動きのある配置。

ともある。

円形配置の小便器ながら手を洗う姿が目立つ。単

ートな
デリケ
る
心を守
子ども

22

3Kトイレが当たり前だった時代は終わり、明るく、美しく、そしてニオイがしないトイレが当たり前になりつつある。
そして次の学校のトイレは児童・生徒の心を育むトイレづくりへと向かう。

東京都
北区立桐ケ丘中学校学
トイレ設計の参考にして

校 の ト イ レ 研 究 会 で は、用した。

や耐水性の高い人工大理石を採という特性を考慮し、耐衝撃性
ミックタイルのおだれ石を設置

ウイルス・抗菌性」のあるセラ

汚れがちな小便器前には「抗な素材でつくるのか、いろいろ

まず、洗面カウンター。どん

成してみた。

子小便器まわりの参考図面を作の多かった丸いカウンターや男トの幅も広がるはずだ。

性も高く、カラーコーディネイの素材も色柄が豊富でデザイン

粧フィルムで仕上げる。どちら

強く、メンテナンスが容易な化

また洗面台の前面板は汚れにきる。

いの発生を抑える効果も期待でかつ、尿が飛散しても汚れや臭で、小便器下が汚れにくくなり、

タイルの上に乗るようになるのしたい。子どもたちは意識的にいただけるよう、お問い合わせな可能性が考えられるが、学校踏まえ、2009年まで

京都北区は少子化などをくりに反映された。

て実施したアンケートも学校づ「昔の学校って、教室と廊下したという。

姿」を区、学校、保護者、そしケ丘中学校も「今後の中学校の校が統合し、新しく開校した桐０６年に北中学校と赤羽台中学

切りを見たが、その過程で２０に中学校の適正配置は一定の区いうのはどこの学校でもほぼ同「まず、トイレの３Ｋの話、と「トイレ」だった。

問いに対する回答での第１位はで直してほしいところは？」のを 見 る と、「 今 の 学 校（ 旧 校 ）た、生徒向けアンケートの結果

設計部の芳谷眞一室長が示しに考えているんです」て欲しい、私たちはそんなふう

レがそういう場のひとつであっ換してまた、教室に戻る。トイ

気に入った空間に行って気分転がありませんよね。教室を出て、かなくて、気分転換できる場所て地域の方々が熱心に意見交換

事務所はこれまでも多くの学校設計を担当した（株）豊建築

んはコミュニケーション機能を欲しいかというと、今の生徒さじです。では、どんなトイレが弾む大きめのベンチが設けられランドタイプの洗面台、会話も洗いしながら会話ができるアイ

そして生まれたトイレには手する中で誕生した。

設計を手がけ、ワークショップ

校トイレの基本的要素だが、コた。明るさ、清潔さは現代の学生徒向けのワークショップで

ミュニケーションが基本スペッ

求めることが多いですね」

計に取り入れることで定評があは男女とも「おしゃべりができクに加えられる日も近そうだ。

を通して得た関係者の意見を設る。今回も多くのワークショッ

るトイレ」という意見が目立っ

金属下地の
参考図面

http://www.school-toilet.jp/ toiletpoint/index.html●竣工年月／2010年3月●施主／東京都北区●設計監理／株式会社 豊建築事務所

学校のトイレ研究会のホームページでは、学校トイレを
プランニングする上で役立つコンテンツを多数掲載しております。
ここでご紹介した丸型洗面台や男子小便器の円形配置の詳しい参考図面も掲載しました。ぜひ、ご覧ください。
東京都北区立 桐ケ丘中学校

24
25

男子トイレ
女子トイレ

管理面から入り口にドアがなく、
エントランスから中の様子は伺えるが、ブースまでは見えないようになっている。
東側トイレ付近の手洗いコーナー。
楽しく円形に配置されている。

上面図
プが開催され、生徒全員に対し女子トイレに設けられたアイランドタイプの洗面台。中学校らしい、落ち着いたデザインだが、壁面にラウンドをつけることで、空間全体が柔らかい雰囲気に包まれている。洗面台に設置された鏡は「知らない子と正面で顔を合わせる照れくさい」という生徒の意見を反映したもの。

丸型洗面は木下地の参考図面

学校のトイレ研究会のホームページに
丸型洗面台カウンターと男子小便器の円形配置の参考図面を追加しました！
男子からは「大便器ブースから出てきたところを見られたくない」という意見があり、パーテーションを設置。ガラスブロックの使用で、明るさは維持されている。学年ごとにより異なるカ
ラーで楽しい雰囲気を演出した。

東

ワークショップで生徒の意見を吸い上げ
case1 理想の形を模索。

男子小便器の円形配置

丸型洗面台＆
円形配置の小便器コーナーの
つくり方
三面図
丸型洗面器

学校トイレの挑戦
全国ではじまった※丸型洗面は木下地の参考図面です。
金属下地の参考図面もホームページにご用意しています。

3Kトイレが当たり前だった時代は終わり、明るく、美しく、そしてニオイがしないトイレが当たり前になりつつある。
そして次の学校のトイレは児童・生徒の心を育むトイレづくりへと向かう。

東京都
北区立桐ケ丘中学校学
トイレ設計の参考にして

校 の ト イ レ 研 究 会 で は、用した。

や耐水性の高い人工大理石を採という特性を考慮し、耐衝撃性
ミックタイルのおだれ石を設置

ウイルス・抗菌性」のあるセラ

汚れがちな小便器前には「抗な素材でつくるのか、いろいろ

まず、洗面カウンター。どん

成してみた。

子小便器まわりの参考図面を作の多かった丸いカウンターや男トの幅も広がるはずだ。

性も高く、カラーコーディネイの素材も色柄が豊富でデザイン

粧フィルムで仕上げる。どちら

強く、メンテナンスが容易な化

また洗面台の前面板は汚れにきる。

いの発生を抑える効果も期待でかつ、尿が飛散しても汚れや臭で、小便器下が汚れにくくなり、

タイルの上に乗るようになるのしたい。子どもたちは意識的にいただけるよう、お問い合わせな可能性が考えられるが、学校踏まえ、2009年まで

京都北区は少子化などをくりに反映された。

て実施したアンケートも学校づ「昔の学校って、教室と廊下したという。

姿」を区、学校、保護者、そしケ丘中学校も「今後の中学校の校が統合し、新しく開校した桐０６年に北中学校と赤羽台中学

切りを見たが、その過程で２０に中学校の適正配置は一定の区いうのはどこの学校でもほぼ同「まず、トイレの３Ｋの話、と「トイレ」だった。

問いに対する回答での第１位はで直してほしいところは？」のを 見 る と、「 今 の 学 校（ 旧 校 ）た、生徒向けアンケートの結果

設計部の芳谷眞一室長が示しに考えているんです」て欲しい、私たちはそんなふう

レがそういう場のひとつであっ換してまた、教室に戻る。トイ

気に入った空間に行って気分転がありませんよね。教室を出て、かなくて、気分転換できる場所て地域の方々が熱心に意見交換

事務所はこれまでも多くの学校設計を担当した（株）豊建築

んはコミュニケーション機能を欲しいかというと、今の生徒さじです。では、どんなトイレが弾む大きめのベンチが設けられランドタイプの洗面台、会話も洗いしながら会話ができるアイ

そして生まれたトイレには手する中で誕生した。

設計を手がけ、ワークショップ

校トイレの基本的要素だが、コた。明るさ、清潔さは現代の学生徒向けのワークショップで

ミュニケーションが基本スペッ

求めることが多いですね」

計に取り入れることで定評があは男女とも「おしゃべりができクに加えられる日も近そうだ。

を通して得た関係者の意見を設る。今回も多くのワークショッ

るトイレ」という意見が目立っ

金属下地の
参考図面

http://www.school-toilet.jp/ toiletpoint/index.html●竣工年月／2010年3月●施主／東京都北区●設計監理／株式会社 豊建築事務所

学校のトイレ研究会のホームページでは、学校トイレを
プランニングする上で役立つコンテンツを多数掲載しております。
ここでご紹介した丸型洗面台や男子小便器の円形配置の詳しい参考図面も掲載しました。ぜひ、ご覧ください。
東京都北区立 桐ケ丘中学校

24
25

男子トイレ
女子トイレ

管理面から入り口にドアがなく、
エントランスから中の様子は伺えるが、ブースまでは見えないようになっている。
東側トイレ付近の手洗いコーナー。
楽しく円形に配置されている。

上面図
プが開催され、生徒全員に対し女子トイレに設けられたアイランドタイプの洗面台。中学校らしい、落ち着いたデザインだが、壁面にラウンドをつけることで、空間全体が柔らかい雰囲気に包まれている。洗面台に設置された鏡は「知らない子と正面で顔を合わせる照れくさい」という生徒の意見を反映したもの。

丸型洗面は木下地の参考図面

学校のトイレ研究会のホームページに
丸型洗面台カウンターと男子小便器の円形配置の参考図面を追加しました！
男子からは「大便器ブースから出てきたところを見られたくない」という意見があり、パーテーションを設置。ガラスブロックの使用で、明るさは維持されている。学年ごとにより異なるカ
ラーで楽しい雰囲気を演出した。

東

ワークショップで生徒の意見を吸い上げ
case1 理想の形を模索。

男子小便器の円形配置

丸型洗面台＆
円形配置の小便器コーナーの
つくり方
三面図
丸型洗面器

学校トイレの挑戦
全国ではじまった※丸型洗面は木下地の参考図面です。
金属下地の参考図面もホームページにご用意しています。

改修前
改修後

手洗い
コーナー
女子
トイレ
女子
トイレ

増
従来通りの湿式トイレか。

えつつある乾式トイレか、
学校教育部学校管理課の中西

とめた大東市教育委員会事務局て、小中学校のトイレ改修をス立った３年前から年次計画を立では校舎の耐震工事の見通しが大阪市の東に位置する大東市

ままでしょう。その後、水を拭器にホースで水をかけて、そのね。でも、湿式の清掃は床や便式にこだわる先生方は多いですがしやすいといった理由で、湿均課長はこう振り返る。

タート。年に小中学校２校ずつ、き取らないから、溜まった水に「児童が粗相をしたとき、掃除

乾式トイレへの改修を進めてい菌が繁殖して不衛生ですし、ニ学校のトイレ改修の際、常に議るが、やはり異論はあったとい
オイの元にもなる、ということ論になるのがこのテーマだ。

う。今回の改修計画の方針をま
そもそも既存トイレの「ニオを根気よく説明しました」
イをなんとかしてほしい！」という声が、トイレ改修の大きな理由。湿式トイレに改修して同じ管理をしては二の舞になる可能性も。関係者の納得が得られ、大東市の学校トイレは新しい時代に踏み出した。
とはいえ、誰もが感じる清掃の不安はきちんと解消されたのだろうか。
この改修計画の中で、昨年度、改修が完了した四条北小学校のトイレは美しく、そして楽しい
トイレに仕上がった。寺谷淳子
校長先生は従来の無難な学校ト
イレではなく、小学校らしい楽しい雰囲気に満足していらっしゃる様子。
「 低 学 年 の 男 の 子 に『 ど う？』とたずねたら『うんちがしやす

くなった』『落ち着く』なんてうれしい答えが返ってきました。
ただ、清掃方法が今までと違いますから、不安はありましたね。
でも、少しでも汚れると目立ちますから、子どもたちはとてもがんばってくれて、床もぞうき
んで端から端まできっちりやっています。それに心配していた
粗相も便器が洋式中心のせいか、ほとんどないですね」
湿式か、乾式かの議論はトイレの改修がある限り続くだろう。
しかし、乾式トイレに替えてト
イレのニオイが気にならないという、当たり前のことを実現できるなら、寺谷校長先生の「きれいな状態で次の世代に引き継げるよう、子どもたちを指導するのが私たちの役目です」とい●竣工年月／2012年2月●所在地／大阪府大東市西楠の里町 14-1
●施主／大東市●設計監理／株式会社 建綜研
●施工／株式会社 三住建設
●設備／赤井設備工業 株式会社
●電気／北田電機工業 株式会社

教職員用の女子トイレ。生徒用のトイレとは区別し、シックな色合いでまとめられた。壁を覆う大きな鏡が好評。
以前はなかった清掃用具入れを設置。小物も整理できるように棚やフックを設けている。

男子
トイレ
男子
トイレ

1
2

26
27

う言葉通り、次はメンテナンス

大阪府大東市立
四条北小学校大規模改造工事の議論に移る時期かもしれない。

車いす使用者、オストメイトなどの利用者に配慮し、手元で水の出し止めができるしびん
洗浄用水栓（ケアクリック）を備えた。

手洗い
コーナー

1.改修前は手洗い場をひとつでまかなっていたが、トイレの手洗いと外の手洗いと用途を分けた。
2.トイレの既存スペースが広かったため、アイランドタイプの洗面台を設置。全学年が使いやすいよう、高さが変えてある。
3.便器は洋式便器を中心に設置。ランニングコストを考え、6Lで洗浄できる節水型便器
を採用。

3

男女トイレ
●2階

4.男子トイレの小便器は低リ
ップの壁掛けタイプ採用で、便器下の清掃が容易に。また、
自動洗浄タイプなので、非接触で衛生的。
5.自動水栓の洗面台なので、手を触れずに手洗いができる。
大東市は感染症予防の観点か
ら、非接触にこだわった。
6.ガラスブロック、カラータ
イルなどを使い、壁面をラウンドすることで小学校らしい
楽しい雰囲気を演出。

6

大阪府
大東市立
四条北小学校衛生第一で理解を得た、
清潔でニオイのない
case2 乾式トイレ。
4
5

学校トイレの挑戦
全国ではじまった

改修前
改修後

手洗い
コーナー
女子
トイレ
女子
トイレ

増
従来通りの湿式トイレか。

えつつある乾式トイレか、
学校教育部学校管理課の中西

とめた大東市教育委員会事務局て、小中学校のトイレ改修をス立った３年前から年次計画を立では校舎の耐震工事の見通しが大阪市の東に位置する大東市

ままでしょう。その後、水を拭器にホースで水をかけて、そのね。でも、湿式の清掃は床や便式にこだわる先生方は多いですがしやすいといった理由で、湿均課長はこう振り返る。

タート。年に小中学校２校ずつ、き取らないから、溜まった水に「児童が粗相をしたとき、掃除

乾式トイレへの改修を進めてい菌が繁殖して不衛生ですし、ニ学校のトイレ改修の際、常に議るが、やはり異論はあったとい
オイの元にもなる、ということ論になるのがこのテーマだ。

う。今回の改修計画の方針をま
そもそも既存トイレの「ニオを根気よく説明しました」
イをなんとかしてほしい！」という声が、トイレ改修の大きな理由。湿式トイレに改修して同じ管理をしては二の舞になる可能性も。関係者の納得が得られ、大東市の学校トイレは新しい時代に踏み出した。
とはいえ、誰もが感じる清掃の不安はきちんと解消されたのだろうか。
この改修計画の中で、昨年度、改修が完了した四条北小学校のトイレは美しく、そして楽しい
トイレに仕上がった。寺谷淳子
校長先生は従来の無難な学校ト
イレではなく、小学校らしい楽しい雰囲気に満足していらっしゃる様子。
「 低 学 年 の 男 の 子 に『 ど う？』とたずねたら『うんちがしやす

くなった』『落ち着く』なんてうれしい答えが返ってきました。
ただ、清掃方法が今までと違いますから、不安はありましたね。
でも、少しでも汚れると目立ちますから、子どもたちはとてもがんばってくれて、床もぞうき
んで端から端まできっちりやっています。それに心配していた
粗相も便器が洋式中心のせいか、ほとんどないですね」
湿式か、乾式かの議論はトイレの改修がある限り続くだろう。
しかし、乾式トイレに替えてト
イレのニオイが気にならないという、当たり前のことを実現できるなら、寺谷校長先生の「きれいな状態で次の世代に引き継げるよう、子どもたちを指導するのが私たちの役目です」とい●竣工年月／2012年2月●所在地／大阪府大東市西楠の里町 14-1
●施主／大東市●設計監理／株式会社 建綜研
●施工／株式会社 三住建設
●設備／赤井設備工業 株式会社
●電気／北田電機工業 株式会社

教職員用の女子トイレ。生徒用のトイレとは区別し、シックな色合いでまとめられた。壁を覆う大きな鏡が好評。
以前はなかった清掃用具入れを設置。小物も整理できるように棚やフックを設けている。

男子
トイレ
男子
トイレ

1
2

26
27

う言葉通り、次はメンテナンス

大阪府大東市立
四条北小学校大規模改造工事の議論に移る時期かもしれない。

車いす使用者、オストメイトなどの利用者に配慮し、手元で水の出し止めができるしびん
洗浄用水栓（ケアクリック）を備えた。

手洗い
コーナー

1.改修前は手洗い場をひとつでまかなっていたが、トイレの手洗いと外の手洗いと用途を分けた。
2.トイレの既存スペースが広かったため、アイランドタイプの洗面台を設置。全学年が使いやすいよう、高さが変えてある。
3.便器は洋式便器を中心に設置。ランニングコストを考え、6Lで洗浄できる節水型便器
を採用。

3

男女トイレ
●2階

4.男子トイレの小便器は低リ
ップの壁掛けタイプ採用で、便器下の清掃が容易に。また、
自動洗浄タイプなので、非接触で衛生的。
5.自動水栓の洗面台なので、手を触れずに手洗いができる。
大東市は感染症予防の観点か
ら、非接触にこだわった。
6.ガラスブロック、カラータ
イルなどを使い、壁面をラウンドすることで小学校らしい
楽しい雰囲気を演出。

6

大阪府
大東市立
四条北小学校衛生第一で理解を得た、
清潔でニオイのない
case2 乾式トイレ。
4
5

学校トイレの挑戦
全国ではじまった●竣工／2012年3月●施主／大阪府●工事／株式会社 好村●設計／株式会社 三協設計事務所

和

年代後半から年代

前半、高度成長を背景にった。そして今、これらは築年度よりはじまった。

年間の特別対策で、特に劣校ずつ年前に赴任してきた時は本種類に分け影響が生まれることを願いたい。

が実現し、生徒の学校生活に好長年の懸案だったトイレ改修

思っているんです」

ら、生徒の健康にも役立てばとせんが、せっかくの環境ですか

うな指導をするつもりはありまてもらったんです。小学校のよいよう、洗面器を「実は洗面台で歯磨きがしやすしている。

徒の学校生活に活かすかを模索

は新しくなったトイレをどう生う翔南高校の金田茂彦校長先生

同時期に改修を行ったりんく

がたいですね」のですから、今回の改修はあり

レはそこでの生活を規程するもか、と。学校施設にとってトイ

んな劣悪な環境で学んでいるのいく人材となる生徒たちが、こ当に驚きました。大阪を支えて「ふさわしくない」と表現する。

生は改修前のトイレを「生徒に陽高等学校の千木良孝志校長先昨年度、改修対象となった泉本としました」（濱田総括主査）の設備を入れ、乾式トイレを基衛生面を配慮して非接触タイプ

め 節 水 タ イ プ の 機 器 を 採 用 し、はランニングコストを下げるた的にリニューアルします。設備の改修ではなく、配管から全面ので、改修するところは小手先イレに対応できるわけではない

改修していきます。すべてのト化が激しいトイレを年「改修がえる形で大阪府立高校のトイレ

ほしい、という長年の要望に応

生徒の生活環境をどうにかしてレ だ。 ト イ レ の 悪 臭 が ひ ど い、

もっとも問題になったのはトイ舎 内 部 が 悲 鳴 を 上 げ は じ め る。

あまり手を付けてこなかった校の安全は確保された。が、次はる通り、耐震化のおかげで校舎

財務課の濱田総括主査が説明す大阪府教育委員会事務局施設っていかざるを得なくなった」

ため、校舎を改修して、長く使める必要も出てきました。そのみ、加えて耐震改修を早急に進替えるべき時期に税収が落ち込な状況だとは思いますが、建て「ほとんどの自治体が同じよう在する。主な理由は財政事情だ。

の高校にはそんな校舎が多数存えているものもある。大阪府立ある一方、まだ現役で教育を支

年を超え、役目を終えたものも

40

トの校舎が続々と建設されてい日本中の学校に鉄筋コンクリー

昭
40

23

3階 女子トイレ

28
29

2

case3
case4

50

4

5
2

節水・節電、衛生的なトイレを目指して仕様が決まった。
3.男子トイレも基本的な仕様は女子トイレと同じで衛生面を考慮し、乾式清掃を採用した。小便器は自動洗浄、低リップの壁掛け式で、清掃もしやすい。
4.室内灯は人感センサーで作動するLEDと蛍光灯を組み合わせ、照度と電気代のバランスをとった。
5.非接触タイプの自動水栓。
●竣工／2012年3月●施主／大阪府●工事／寿建設 株式会社
●設計／株式会社 鈴木設備研究所

3
4
1
2
3

大阪府立 泉陽高等学校
特別教室棟便所改修工事
1.校長先生の発案で洗面台脇の壁面に折りたたみ式の棚、洗面器正面にも棚（ライニング）を設けた。生徒が荷物を置いたり、食後の歯磨きに利用する予定だそうだ。
2.トイレブースや打掛錠は新しいトイレを長く大切に使用するために堅牢なものをリクエストした。
3.女子トイレのブース。センサーが人体を感知して作動する擬音装置、節水タイプの便器で5.5L洗浄。衛生や節水に配慮。
大阪府立 りんくう翔南高等学校
特別教室棟便所改修工事

24階 男子トイレ
4階 男子トイレ

男女トイレ

3階 女子トイレ

1.密室にならないよう
トイレのドアはなくし、パーテーションで目隠しをした。ガラスブロックを使っているため、廊下からトイレ内の人の気配は感じることができる。
2.すべてのブースに擬音装置を完備。ブースの１つには擬音装置付の温水洗浄便座が設置されている。節水への貢献が期待される。
旧トイレの男女トイレをひとつに合わせ、2、4階に男子トイレ、1、3階に女子トイレを設置し、十分な広さを確保した。渡り廊下近くにトイレがあり、屋外の砂がトイレに入りやすいため、学校の希望で湿式清掃のトイレとした。

●泉陽高等学校
男女トイレ●りんくう翔南高等学校

大阪府立
泉陽
高等学校
1

大阪府立
りんくう翔南高等学校

学校トイレの挑戦
全国ではじまった

華美に走らず、節水、節電、そして 衛生に配慮した、公立高校らしい合理的なトイレ。

5

●竣工／2012年3月●施主／大阪府●工事／株式会社 好村●設計／株式会社 三協設計事務所

和

年代後半から年代

前半、高度成長を背景にった。そして今、これらは築年度よりはじまった。

年間の特別対策で、特に劣校ずつ年前に赴任してきた時は本種類に分け影響が生まれることを願いたい。

が実現し、生徒の学校生活に好長年の懸案だったトイレ改修

思っているんです」

ら、生徒の健康にも役立てばとせんが、せっかくの環境ですか

うな指導をするつもりはありまてもらったんです。小学校のよいよう、洗面器を「実は洗面台で歯磨きがしやすしている。

徒の学校生活に活かすかを模索

は新しくなったトイレをどう生う翔南高校の金田茂彦校長先生

同時期に改修を行ったりんく

がたいですね」のですから、今回の改修はあり

レはそこでの生活を規程するもか、と。学校施設にとってトイ

んな劣悪な環境で学んでいるのいく人材となる生徒たちが、こ当に驚きました。大阪を支えて「ふさわしくない」と表現する。

生は改修前のトイレを「生徒に陽高等学校の千木良孝志校長先昨年度、改修対象となった泉本としました」（濱田総括主査）の設備を入れ、乾式トイレを基衛生面を配慮して非接触タイプ

め 節 水 タ イ プ の 機 器 を 採 用 し、はランニングコストを下げるた的にリニューアルします。設備の改修ではなく、配管から全面ので、改修するところは小手先イレに対応できるわけではない

改修していきます。すべてのト化が激しいトイレを年「改修がえる形で大阪府立高校のトイレ

ほしい、という長年の要望に応

生徒の生活環境をどうにかしてレ だ。 ト イ レ の 悪 臭 が ひ ど い、

もっとも問題になったのはトイ舎 内 部 が 悲 鳴 を 上 げ は じ め る。

あまり手を付けてこなかった校の安全は確保された。が、次はる通り、耐震化のおかげで校舎

財務課の濱田総括主査が説明す大阪府教育委員会事務局施設っていかざるを得なくなった」

ため、校舎を改修して、長く使める必要も出てきました。そのみ、加えて耐震改修を早急に進替えるべき時期に税収が落ち込な状況だとは思いますが、建て「ほとんどの自治体が同じよう在する。主な理由は財政事情だ。

の高校にはそんな校舎が多数存えているものもある。大阪府立ある一方、まだ現役で教育を支

年を超え、役目を終えたものも

40

トの校舎が続々と建設されてい日本中の学校に鉄筋コンクリー

昭
40

23

3階 女子トイレ

28
29

2

case3
case4

50

4

5
2

節水・節電、衛生的なトイレを目指して仕様が決まった。
3.男子トイレも基本的な仕様は女子トイレと同じで衛生面を考慮し、乾式清掃を採用した。小便器は自動洗浄、低リップの壁掛け式で、清掃もしやすい。
4.室内灯は人感センサーで作動するLEDと蛍光灯を組み合わせ、照度と電気代のバランスをとった。
5.非接触タイプの自動水栓。
●竣工／2012年3月●施主／大阪府●工事／寿建設 株式会社
●設計／株式会社 鈴木設備研究所

3
4
1
2
3

大阪府立 泉陽高等学校
特別教室棟便所改修工事
1.校長先生の発案で洗面台脇の壁面に折りたたみ式の棚、洗面器正面にも棚（ライニング）を設けた。生徒が荷物を置いたり、食後の歯磨きに利用する予定だそうだ。
2.トイレブースや打掛錠は新しいトイレを長く大切に使用するために堅牢なものをリクエストした。
3.女子トイレのブース。センサーが人体を感知して作動する擬音装置、節水タイプの便器で5.5L洗浄。衛生や節水に配慮。
大阪府立 りんくう翔南高等学校
特別教室棟便所改修工事

24階 男子トイレ
4階 男子トイレ

男女トイレ

3階 女子トイレ

1.密室にならないよう
トイレのドアはなくし、パーテーションで目隠しをした。ガラスブロックを使っているため、廊下からトイレ内の人の気配は感じることができる。
2.すべてのブースに擬音装置を完備。ブースの１つには擬音装置付の温水洗浄便座が設置されている。節水への貢献が期待される。
旧トイレの男女トイレをひとつに合わせ、2、4階に男子トイレ、1、3階に女子トイレを設置し、十分な広さを確保した。渡り廊下近くにトイレがあり、屋外の砂がトイレに入りやすいため、学校の希望で湿式清掃のトイレとした。

●泉陽高等学校
男女トイレ●りんくう翔南高等学校

大阪府立
泉陽
高等学校
1

大阪府立
りんくう翔南高等学校

学校トイレの挑戦
全国ではじまった

華美に走らず、節水、節電、そして 衛生に配慮した、公立高校らしい合理的なトイレ。

5

学校トイレの挑戦
1

学校トイレの挑戦

0

15

号

2

学 校のト イレ研 究 会 研 究 誌

学校のトイレ研究会研究誌 15号

2

学校のトイレ研究会
当研究会は、
学校トイレの実態を
ソフト・ハード面にわたって調査・研究することにより、児童・生徒が安心して使える
清潔で快適なトイレを具体的に提案・普及していくことを目的に、トイレ関連企業により1996年11月に発足いたしました。
発足以来、毎年研究誌を発行し、各種講演会を実施するなどの活動を継続しています。

学校のトイレ研究会
ホームページ
http://www.school-toilet.jp
学校のトイレづくりに役立つ、さまざまな情報を掲載しています。
●学校トイレ改修のさまざまな事例●トイレ作りのポイント●清掃やメンテナンスの方法●トイレ整備にかかわる補助制度●全国の自治体を対象にした調査結果

2012

学校のトイレ研究会研究誌 15号

学校トイレの挑戦
2

学校のトイレ研究会
研究誌
学校のトイレ研究会は発足以来、学校トイレ作りの調査・研究の成果をまとめた研究誌を毎年、発行しています。
ホームページで閲覧、取り寄せができます（無料）。

震災に備える学校トイレの未来

緊急 2011年度
実施 全国自治体 学校トイレアンケート調査◦最新学校トイレ事例 2012
◦トイレ清掃がうまくいかない！
その原因は清掃用具入れにありました。
◦児童・生徒の心を育む、「円」をモチーフにしたトイレ。

012