2 0 16 活 動 概 況と2 0 17 方 向 性2016 年度は公益財団法人 2 年目として、2015 年度

本部とのスマホ・ネット活用に関する新規プログラムの実績をベースに、さらに活動のフィールドを広げる開発や、日本財団パラリンピックサポートセンターとことができました。の教材の共同開発などについては、特筆すべき点です。

各テーマで、先進的な取り組みのある団体や大学等との連携による新たな取り組みもスタートしました。

2017 年度も引き続き、各テーマの中長期的な核となるような取り組みを進めます。

[ 子どもの安心・安全を守る活動 ] における京都府警察

活 動 全 体 像とテーマ
下記の活動テーマで、「自主事業」と「助成事業」を組み合わせながら、子どもの学びの機会支援とそのための環境づくりに取り組んでいます。

自主事 業
ベネッセこども基金自らが、事業を企画・実 施し子どもたちを支援

助成事業
地域で、テーマに沿った子ども支援に取り組む団体への助成を通じて、子どもたちを支援

活 動 テ ーマ

自主 事 業

助成事業

子どもの 安心・安 全を 守る活 動

経 済 的 困 難を抱 える子どもの 学び 支 援

重い 病 気や 障 がいを抱 える子どもの 学び 支 援よりよい 社 会 づくりにつな がる学び 支 援（ 災害 支 援 ）被 災 地 の 子どもたちの 学び や 育ちの支 援※ 災 害 発 生 時 の 緊 急 支 援 及び 復 興 支 援

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自主事 業2 0 16 年 度までの 取り組 みと2 0 17 年 度 からの方 向 性

子どもの安 心・

子どもの安心・安全な環境づくりのためには、「子どもが自分自身を守る力を高めること」と「地域の見守り力を高めること」の両輪が安 全を 守る活 動

必要です。専門家とも連携し、「防犯」「防災」テーマでの教育プログ
ラム開発や地域で活動する方々のサポートに取り組んでいます。

子どもが自らを守る力を伸ばす
安全・防災教育プログラムの開発・普及

地域の見守り力のサポート

ワークショップの手引き書「子どもの安全・安心ハンドブック講師用プログラム」

防災教育紙芝居「じしんのときの おやくそく」 全国6,000以上の保育園・幼稚園で活用

小学生と保護者のための「子どもの安全・安心ハンドブック」全
国の学校や地域で約6万部活用

小学生と保護者のための「初めてのスマホ 安心ガイドブック」新規開発

情報提供サイト「子どもの安全サポートターズひろば」
http://benesse-kodomokikin.or.jp/activity/anzen/index.html

2 0 17 年 度は……
2016年度までに開発したプログラムのさらなる普及に注力するとともに、2016年度末に新規開発した「初めてのスマホ 安心ガイドブック」の講師用プログラムやワークショップの開発を進めます。

経 済 的困 難を抱 える

日本において深刻化する社会課題である「子どもの貧困」に対する子どもの 学び 支 援支援するとともに、活動団体のノウハウ共有やネットワークづくり取り組みです。助成事業を通じて、地域で活動するNPO等の団体を支援にも取り組んでいます。

活動団体のノウハウ共有やネットワークづくり支援
共通課題の抽出
課題共有の様子とディスカッションのアウトプット物

助成団体交流会や助成団体訪問などを通して、多くの団体が共通に抱える課題を把握し、その課題解決支援のための取り組みを検討

2 0 17 年 度は……
多くの団体が共通に抱える課題（「人材育成」や「組織運営基盤強化」等）に対し、複数団体や地域全体で連携して課題解決する取り組みを支援。そのノウハウの抽出やモデル化を行い、他地域への展開を目指します。

15重い 病 気や障 が いを抱 える

重い病気や障がいによって、学びに対するサポートを必子どもの 学び 支 援

・活動団体や専門家等と連携し、有効な学びのモデルづ院内学級での学び支援
プロジェクト要としている子どもとその保護者に対して、病院・学校くりや情報提供などを通じた支援を行っています。

発達障がいがある子どもの学び支援
情報提供による支援

リアルな場での支援⇒Ｐ11〜13 掲載

発達障がい支援サイト「エール＆リンク」
http://benesse-kodomokikin.or.jp/
activity/yellandlink/

発達障がい支援ワークショップ「音と光の動物園」

東京藝術大学、NPO法人ADDS、ベネッセこども基金の3者連携によるワークシ
ョップ。
「音楽・ 映像」「療育」「教育」の知見を組み合わせ、子どもの五感に働きかけ、保護者のサポートにもつながるプログラム。

2 0 17 年 度は……
発達障がい支援は、引き続き、サイトでの情報提供とリアルな場づくりの2本の柱で活動。東京藝術大学やNPO等と連携し、発達障がい支援ワークショップを自治体と共同開催。並行して、ワークショップを入口に、地域で保護者を継続的に支援するモデルづくりに取り組みます。

よりよい 社 会 づくりに“ソーシャルリーダーシップ”＝「地域やコミュニティに主体的に関わつながる学び 支 援力」であり、未来を生きる子どもたち全員に必要な能力であると定義

り、社会をよりよくしていく一員としての役割を果たすことができるし、先進的な取り組みがある団体と連携しながら、多様な学びプログラムの開発・普及に取り組みます。

“ ソーシャルリーダーシップ ” につながる学びプログラム
就学前

親子でチャレンジ国際理解！ちびっこおえかきコンテスト[NPO 法人グッドネーバーズ・ジャパン連携 ]

小学生
中学生
高校生

発展 途 上国の問題について、映像教材を見て感じたことを絵で表現することで、創造性を育みながら、家族で学べる教育プログラム[ IʼmPOSSIBLE 日本版 ][日本財団パラリンピックサポートセンター、日本パラリンピック委員会連携 ]⇒Ｐ7〜10 掲載

高校生英語ディベート
チームジャパン派 遣プログラム[ 一般社団法人全国高校英語ディベート連盟国際委員会連携 ]2 0 17 年 度は……
2016年度までの活動テーマ「グローバル社会を生きる子どもの学び支援」を2017年度から「よりよい社会づくりにつながる学び支援」と再設定。“ソーシャルリーダーシップ”という概念を定義し、これまでの取り組みをさらに発展させるとともに、新たなプログラム開発・普及にも取り組みます。

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助成事 業
毎年、下記 3 つのテーマで助成を実施しています。
※ 2016 年度は、下記 3 テーマに加えて、4 月に発生した熊本地震で被災した子どもの支援活動に対する緊急助成も行いました。

助成による支援に留まらず、助成団体交流会等を通じて、団体同士のノウハウ共有やネットワークづくり支援などにも取り組んでいます。

2 0 17 年 度 スケジュール（ 予 定 ）2016 年度助成2017 年度助成

重い病気：2017 年 1月〜 12 月の活動助成

重い病気：2018 年1月〜12 月の活動助成

経済・災害地：2017 年 4 月

経済・災害地：2018 年 4月

〜 2018 年 3 月の活動助成

重い病気を抱える子どもの学び支援

経済的困難を抱える子どもの学び支援

災害地の子どもの学びや育ちの支援

2017年 6月…助成団体交流会実施

2017年10月頃…助成団体交流会実施

2017年10月頃…助成団体交流会実施

CLOSE UP

〜2019 年 3月の活動助成

2017年7〜8月… 募集
2017年12 月… 助成団体決定

2017年11月〜2018 年1月…募集
2018 年 3月…助成団体決定

2017年11月〜2018 年1月…募集
2018 年 3月…助成団体決定

助成 団 体 交 流 会

2015 年度【経済的困難】【災害地】の助成団体の交流会（ 2 テーマ合同）2017年1月31日（火）〜2月1日（水）／ 2017年2月17日（金）〜2月18日(土)1日目：各団体からの活動紹介、団体共通のテーマ・課題についてのディスカッション、懇親会
2日目：視察（子どもの貧困支援の施設）

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各団体からの活動紹介

共通課題のディスカッション

団体同士が相互に活動を知り、知見やノウハウを交換。同テーマで活動する団体同士ならではの悩みや課題も共有

数グループに分かれて共通のテーマ・課題についてディスカッションを行い、まとめを全体で共有