子ども支援の手をちがより厳しい状況になるな

止めない !

より、支援が必要な子どもたか、支援の手をとめずにサポートし続けた助成団体の活動

重い病気を病気を抱える子どもたちは、普段から感染症へのリス抱える子どもの学び支援活動助成団体

染症の抗体検査を受けるなど、支援活動に十分な配慮

活動の工夫の工夫の一部を、各団体の皆クを抱えており、通常時も支援者は病院に入る前に感をしています。家族でさえ病室に入ることが限られるコロナ禍においても、様々に工夫して子どもたちに寄り添う活動が行われています。

様からご紹介いただきます。

助成団体の活動の工夫

case 01

病院への立入禁止 !
子どもを一人にしない !
病院に定期的にお手紙や教材を届け続けるムやクリスマス会などの交流を行友達とのコミュニケーションを奪っていました。病院に入ることがわれ、学習への意欲が失われ、学できず、子どもたちとの関係が途びが滞ることは大きな問題です。

絶えてしまうことを避けなければこれを解決するために、大学生たと、お手紙や手作りのワークを定ちを組織化し「チーム・グッドブ期的に届けることで交流を続けまコロナ禍以前は、お子さんの体調協力いただけて、ありがたかったのよい時に、定期的にボードゲーです。

case 02

次男の闘病経験を経て、香川県で同じような状況の子どもや家族の力になりたいと団体を設立。
慢性疾患により長期入院や療養：をしている子どもたちの学習・学び体験の場を作る活動や家族の相談事業に注力。現状を伝える講演活動や映像制作・上映も。

感染への恐 怖で外出困難 !
Online でできるとんとん相撲を開発 !
落ち着いたら一緒にスポーツしよう !

自宅の P C から機械を操作「チャレンジスポーツ！」では、医が全くできなくなりました。そこ

療的ケア児や発達の課題がある子で、家に居る子どもたちが自分のどもなどと健常の子どもが一緒に得意なスイッチボタンで P Cを操スポーツを楽しみます。体を動か作し、会場の子どもと紙相撲で対す喜びもありますが、様々な子ど戦する「オンライントントン相撲」

医療的ケア児童・重度重複障がもたちが交流することに意義を感を開発しました。コロナが落ち着いの児童の同年代の健常児とスじています。感染が怖くてほとんいて再会できたとき、すぐに仲良一緒に遊びやスポーツをすること

特定非営利活動法 人 B L AC K S OX
代 表：西野 耕太 郎
プロテニスプレイヤーとしてご財団概要

ど家から出られない子どもも多く、 くできればと願っています！

決算報告

対応

代表： 吉田ゆかり

自主事業 ・ 助成事業

ラザー」として活動をしています。 した。病院のスタッフの方々にご

特定非営利活動法人 未来 ISSEY

活動概況

長期入院治療中の子どもたちが、特集2 ︻自主事業︼

対応

特集1 ︻助成事業︼

病気を抱える子どもたちのリスク増に対 応して活躍後指導者に。2002 年より、ポーツによるコミュニケーションを目的とする「チャレンジスポーツ!」を開催。テニス教室生徒の大人もボランティアとして参加。

3

4

1

新型コロナウィルス感染症に理事長ごあいさつ

特集

コロナ禍でも抱える子どもの学び支援活動助成団体が推奨されても環境がない」といった物質的な課題だけでな活動の工夫きな影響をもたらしました。
「給食がない」「オンライン学習
く、保護者との関係性の悪化や孤立など、精神的なダメージを受けた子どもも少なくありません。さらに大きくなった課

休校により、多くの児童養護施設で、日中は子どもが学ダメージを見 逃さない難になりました。スタッフの疲弊が見受けられ、子ども校に行っている前提で調整していたスタッフの業務が困への影響を最低限におさえる必要がありました。

case

スタッフの SOS を解消したい !

対応

相談アプリの緊急立ち上げ !

題に対してすぐに対応した団体の例をご紹介します。

理事長ごあいさつ

経済的困難を緊急事態宣言や休校は、経済的困難を抱える子どもたちに大児 童 養 護 施 設 職 員への休校中の現場のスタッフさんは、日々対応に追われ、疲弊が見られました。困りごとを解決し、離職を防ぐ手立てが学習 教 室の現 場の混 乱を 乗り越え 、無料や低額の学習教室は、経費を抑えるために子どもたちに向き合い 続けるナ禍では会場の使用に制限があり、教室を続けcase 01

られない状況にありました。

case 02

教室に来れない !
別の場所を探しつつオンラインでも対応付などで調達した P Cを貸し出し、所属している約 250いる子もいて、生活の乱れがわかりました。
（松本）子ど人の子どものほとんどが学びを継続することができましも食堂などの地域団体からいただいた食材を、時間をずらた。
（濱住）普段の場して生徒に取りに来ても所が使えず、学習教室らいました。教室が開催には使用していなかっできなくても週 1回顔がたカフェの 2階を、急見られホッとしました。

遽勉強ができるように（濱住）整えました。
（松本）

case 03

は、施設に入ることが進することで、「子ども達一人ひとりが大切に育てられる世の中」を目指してチャイボラを立ち上げる。

できないため、オンラチャット形式で気軽に無料相談インに切り替える工夫をして実施しました。

団 体運営の基 盤が 揺らぐ団体の多くが、支援者を増やし寄付をつのるために、局面にも、 解 決 の道を探る

2020年度は、多くが中止やオンラインなどによるcase

集客型のシンポジウムやイベントを実施しています。
実施となり、目標額の達成が厳しくなりました。

集客型ファンドレイズイベントができない !
：対応

企業やお店に寄付箱を設置

これまでの集客型チャリティイベントが軒並み実施できなくなりました。訪問型学習支援に特化した募金箱を作り、活動の意義や必要性をお伝えする専用のリーフレットと一般社団法人 栃木県若年者支援機構
学習支援コーディネーター：吉井久乃

一緒に置いていただきました。県内の方々に SNSや口コミで設置を依頼し、回直接の学習指導は欠かせない !

国際ボランティアNGO職員を経て栃木県へ。

収、御礼をしながら増貧困家庭の子どもたちなどを対象とした学習やしていきました。

密を避ける工夫をして開催

ネットワークの構築事業の全体コーディネー

支援プログラムや「みんなが安心できる暮らしを社会全体で支える」ことをテーマにした

決算報告

対応

場での体験会や見学会

栃 木県内に2 8 か所設置 !

トを担当。

感染防止のため、教室の定員を半分程度にして、前半後半と時間を分けてす。（濱住）部屋を分けたり、机や椅子の配置を工夫したリ、また一部の面接の練習も密を避けて各 団 体が 工 夫して子ども支 援の手を止めないことに感 謝 !

人はオンラインで参加するなどの工夫をして密を避けています。
（松本）

特定非営利活動法人 シェイクハンズ
代表：松本里美

学習教室にボランティアとして参加したこと

愛知県犬山市で市民活動を続け、15年ほをきっかけに、任意団体ユースコミュニティ

ど前から多文化共生に関わり、日本語教ーを設立。2014 年に N PO 法人化し代表室、プレスクール、地域資源カフェなど理事に就任。2016年より大田区子どもの貧の事業を実施。2020年度より農福連携の困対策に関する計画検討委員としても活動。

地域協働コミュニティ農園の運営を行う。

今回教えていただいた事例以外にも、マスクやネッセこども基金もこの状況に対応すべく、費消毒を準備して学習支援を続けたり、シンポジ用転用やスケジュール変更に伴う助成期間の延ウムやスタッフ研修をオンラインで実施したり長を行いました。今後も情報共有や社会発信をするなどの工夫を各団体が行っていました。ベ引き続き行ってまいります。

財団概要

特定非営利活動法人 ユースコミュニティー
代表：濱住邦彦

5

6

実施しています。1回の学習時間は以前より減ってしまいましたが、eラーニングだけで学習を進めるのは難しく、教室が再開できてよかったで

活動概況 自主事業 ・ 助成事業

学校給食がないのが心配で、学習プリントと一緒に週 2回弁当宅配を行いました。配達した際にパジャマ姿のままで事業で予定していた現施設における人材の確保と定着を促

フードパントリーやお弁当を宅配 !
子どもの顔を見る機会にもすぐに eラーニング教材とオンライン学習支援ができる労士・心理士・施設長などと連携し運営しています。助成

童養護施設に寄付しようとしたことを経験豊富な元児童養護施設職員が窓口になり、弁護士・社きっかけにこの世界に。社会的養護勉強どころでない !
お昼ご飯がない !

ように準備しました。環境のないご家庭には、企業の寄会社員時代に、破棄される教材を児特集2 ︻自主事業︼

対応

学習教室会場の使用禁止 !

公的な施設を借りて行うことが多いです。コロ

会的養護施設職員のための相談窓口」を立ち上げました。

特集1 ︻助成事業︼

ないかを検討し、年度当初には計画していなかった、「社
特定非営利活動法人 チャイボラ代表：大山遥