令和５年度科学研究費助成事業（文部科学省・日本学術振興会）採択研究課題一覧※ 補助事業期間延長者は掲載していない。
研究種目

研究課題名

基盤研究(C)

総合的な学習の時間の電子ルーブリックを用いた資質・能力の評価法に関する基礎研究

基盤研究(C)

インプロ（即興演劇）とジェンダーのアクションリサーチ～演者の変容過程に着目して～基盤研究(C)

学校教育における「食生活マネジメント能力」育成とライフスタイル形成の構造的研究

基盤研究(C)

知的障害児・者における道具操作の困難の神経基盤の解明

基盤研究(C)「教師を育成する教師」が授業力を高めるセルフスタディとその推進に関する研究

基盤研究(C)

デジタル読書の浸透が青少年の社会化に及ぼす影響－大学生への実査を手がかりに－基盤研究(C)聴覚障害児の日常的推論における認知バイアスに関する研究

総基盤研究(C)発達障害のある聴覚障害児の実態調査とスクリーニング方法の検討

合基盤研究(C)

超高齢社会におけるにおい環境デザインに向けた世代によるにおい意識・嗅覚特性の解明

教

基盤研究(C)

教師教育カリキュラムにおける色覚ユニバーサルデザインの導入状況に関する調査研究

育基盤研究(C)

教師の教育評価能力の形成過程に関する比較教育史的研究

科

基盤研究(C)コロナ禍を含む近年の乳児発達の「おかしさ」実態調査：問題の所在と機序の探索的研究

学

基盤研究(C)

相互協調的自己観がメタステレオタイプの活性化と視点取得に与える影響の実証的検討

系

若手研究

養育者のアタッチメント・スタイルを介入ポイントとした子育て支援アプローチの検討

若手研究

特別支援学校女性教師の成長に関する基礎的研究―自立活動の専門性に着目して―若手研究

不登校支援における「校内適応指導教室」の機能と課題

若手研究

包摂規範が醸成・維持される教育実践・教育経験の社会学的探究

若手研究

特異的言語発達障害児と知的障害児の複文の特徴：指標としての有効性を探るために

若手研究

知的障害児のメンタルヘルス課題に対する援助希求スキルに関する研究

若手研究

社会不安における注意コントロール法の奏功機序の解明と仮想・拡張現実の活用

研究活動スタート支援

子ども同士の修復的対話を実現する学級経営プログラムの開発と検証

基盤研究(A)

現代若者の再帰的ライフスタイルの諸類型とその成立条件の解明

基盤研究(B)

戦後思想群像の再構築―近代日本の学知におけるアジア認識の変遷を手掛かりに―基盤研究(B)

近代日本における外国史認識の形成過程とその特質基盤研究(C)

困難さを伴う「死別」経験に対する物語論的アプローチを用いた実践的研究

基盤研究(C)

社会科における公正な社会的判断力の育成に関する実証的比較研究

基盤研究(C)

古代哲学史研究への新たな視座──「教導」の体系に関するアウグスティヌスの洞察

基盤研究(C)

シャハラズーリー著『比喩と象徴』の総合的研究：テキストの校訂と分析

基盤研究(C)

英語の非標準的・周辺的構文の文法原理等遵守についての理論的・実証的研究

人

基盤研究(C)ミエン(ヤオ)の歌謡の歌謡語・修辞法・歌詞の旋律配置・応用に関する総合的研究

文

基盤研究(C)

国語科読解指導における複数教材の選択モデルの構築

社

基盤研究(C)『現代詩手帖』および思潮社を中心とする1960年代日本現代詩研究会

基盤研究(C)

日本人英語学習者の「音節認識のつまずき」と「発音パフォーマンス」との関係を探る

科

基盤研究(C)

環太平洋世界の中のアメリカ史：帝国間移動・マイノリティ化・ジェンダーの交錯学基盤研究(C)

パブリック・ヒストリーとしての歴史教育論の構築:関東大震災のメタヒストリー学習系

基盤研究(C)

近世における入木道の受容と普及に関する書記史的研究

基盤研究(C)

発音動態の観察による日本語の言語リズムの方言差と発達過程の解明

基盤研究(C)

金融教育実践の批判的検討に向けた子ども期の金融社会化プロセスの質的・量的研究

基盤研究(C)

中学生を対象とした複モード・テクストの学習支援ガイドブックの開発

基盤研究(C)

公的論争問題の議論を活性化するための文脈に応じた評価基準・基準の開発

挑戦的研究（萌芽）日本のリアス海岸はどのように維持されてきたのか？縄文海進後の海岸線変化過程の解明

若手研究

唐宋における楽府及び小説の継承と展開に関する物語の場と視点についての研究

若手研究

日本の公立小学校の英語授業における学級担任、ALT、児童のインタラクション分析

研究活動スタート支援

口承活動と説話文学生成の関連研究

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研究種目

研究課題名
概念形成過程の実践的研究と一体化した物理概念調査紙群の開発

基盤研究(B)

算数・数学科の教授・学習過程における数学的プロセスの学習に関する基礎的研究

基盤研究(B)

化学修飾による近赤外発光性カーボンナノチューブライブラリーの構築と高純度化基盤研究(B)

Development of high temporal and spatial resolution multi-beam CT instrument

基盤研究(C)

多様な繁殖段階で生じる形質置換の進化過程の解明

基盤研究(C)

理工系大学初年度物理受講生の思考過程調査に基づいた多様表現の研究

基盤研究(C)

カンドル代数と曲面結び目理論

基盤研究(C)

真核生物のゲノム解析から探るシリカ被殻形態制御の進化と顕生代の古海洋環境

基盤研究(C)

理科の教員研修を通したICSTシステムによる理科授業の実用化

基盤研究(C)

占領期日本の新制中学校職業科におけるプロジェクト活動の位置と役割

基盤研究(C)

理科の単元に組み込める環境問題を観察できる実験教材の開発と授業実践による評価

自基盤研究(C)

コーディング履歴の分析に基づいたプログラムロジックに適応的な学習支援然

基盤研究(C)

構造化個体群ダイナミクスに基づく感染症数理モデルの総合的研究

科

基盤研究(C)

ケイ酸塩物質内部への準一次元アイスの構築と超プロトン伝導発現に関する研究

学

基盤研究(C)

底層流堆積物を用いた古黒潮変動記録の解明

系

基盤研究(C)

教育上の有用性を考慮した「知識の難しさ」を推定できるリーダビリティ判定技術の研究

基盤研究(C)

教科横断的な感染症教育プログラムの開発とその実践基盤研究(C)

グローバルな河川環境問題に対し責任ある解決能力を育成するSTEM教育の実証的研究

基盤研究(C)

交番電場付与による液滴型マイクロリアクター内液滴の温度制御基盤研究(C)

フラーレンへの位置選択的二重開口反応を駆使する筒状ナノカーボン分子の創製基盤研究(C)

陸上植物に固有のカルシウム透過性機械受容チャネルの電気生理学的性質と立体構造

挑戦的研究（萌芽）

ものづくりにおける作業を定量的に評価できるIoTシステムの開発

挑戦的研究（萌芽）イオン画像望遠鏡を用いた科目横断型デジタル教材の開発

挑戦的研究（萌芽）

高輝度LEDを利用した温室効果実験器開発への挑戦

若手研究

数の展開に関連するランダム力学系のエルゴード理論的研究

若手研究

沈み込み帯ウェッジマントルにおけるアンチゴライト蛇紋岩の構造推定

若手研究

掛軸日本画の科学的劣化予測に基づいた予防的保存技術の確立

基盤研究(B)

近世有田における「窯焼き」及び「赤絵屋」跡に見る肥前磁器の製作技術に関する研究

基盤研究(C)

ナチス党員であった体育・スポーツ関係者の戦後－オーストリアの事例から－芸基盤研究(C)

対人援助職のための当事者研究を援用したチームアプローチプログラムの開発

術

基盤研究(C)

水の流体力学的特性を活かした被牽引泳練習法の開発

・基盤研究(C)

巧みな運動の制御と学習に感覚干渉刺激が及ぼす影響ス

基盤研究(C)

骨格筋由来細胞外小胞による糖尿病機序解明、治療への応用

ポ

基盤研究(C)

フーゴー・ヘリング研究―有機的建築におけるゴシック受容について

基盤研究(C)

木材の漆塗装における藍の顔料化の研究と、その活用基盤研究(C)

対人競技における動作切替の技能の解明：準備―初期段階の情報処理の影響基盤研究(C)

多様性の尊重および共生社会実現のための身体教育の在り方に関する哲学的考察ー

基盤研究(B)ツ
科
学
系

国際共同研究加速基金（国際共同研究強化(B)）
国際共同研究加速基金（国際共同研究強化(B)）

アートベース・ペダゴジーの教員養成プログラム開発とリサーチハブ構築による社会実装
Virtual Schoolにおける体育カリキュラム開発に関する実証的研究

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研究種目

研究課題名

基盤研究(B)

社会的実践を志向する学習領域「数理科学」の構築に関する総合的研究

基盤研究(B)

民主的文化を含む新しいグローバル市民教育の指標と教育モデルの構築

基盤研究(B)

高等学校数学科の「授業研究コミュニティ」の成長を促す理論とシステムの構築

基盤研究(B)

問題解決型PBLを導入した広領域STEM+Aの授業モデル・評価に関する発展的研究

基盤研究(C)

留学生が日本語学習に描く情意的目標の解明とその実践的展開

基盤研究(C)Web会議システムを利用した同期型オンライン国際協働型学習の研究

基盤研究(C)

演劇的手法を用いた学習活動における教師の主導性と学習者の自律性基盤研究(C)

多様性社会における協働型ガバナンスを土台とした自律的学校経営システムに関する研究

基盤研究(C)

東アジアにおける書教育に関わる教員養成学構築のための比較研究

基盤研究(C)

構成主義的教授・学習観に着目したハイブリット型授業力向上プログラムの開発と評価

基盤研究(C)

自閉スペクトラム症児における文章表現スタイルに関する検討

挑戦的研究（萌芽）グローバル市民性養成を目指すAI型オンライン評価システムの開発挑戦的研究（萌芽）STEAM教育の視点から再構築したSDGs木育プログラムの試行と理論探索

奨励研究

道徳科の指導力向上を目的とした効果的な対話リフレクションの要因と授業改善への影響

基盤研究(B)

重度重複障害児(者)等の認知・社会性の発達支援を志向した情報システムの構築と活用

基盤研究(B)

日中韓の大学授業を結ぶ対話的異文化交流授業の開発―共在的実践の生成に向けて基盤研究(C)

学校における企業の教育活動と公共の利益に関する国際比較研究

基盤研究(C)

教師の職能成長プロセスにおける在外教育施設等の活用と効果検証に関する調査研究

セ

基盤研究(C)

知的・発達障害の児童生徒をもつ保護者の育てにくさの対応マニュアルとペアトレの開発

ン

基盤研究(C)

プログラミング教育で育む資質能力の系統化とそれをもとにしたカリキュラムの開発

タ

基盤研究(C)

アジアを訪れた日本人が書いた紀行・随筆に関する総合的研究

基盤研究(C)「大学における教員養成」のカリキュラムの社会学

基盤研究(C)

個別最適な学びと協働的な学びを充実させ成長を見える化する新時代AI学習評価システム

基盤研究(C)

流域思考を促す教育ツールの開発と官学共創支援

基盤研究(C)

日系女性映画監督の作品におけるジェンダーとエスニシティに関する比較研究

若手研究

ダイナミックアセスメント遂行時の脳内ネットワークの解明

若手研究

評価と一体化したプロジェクト重視の小学校英語指導法の構築と普及

奨励研究

グループ比較に焦点を当てた統計的推論力の育成を目指した授業に関する研究

奨励研究

知的障害特別支援学校高等部における防災教育の視点を踏まえた理科の授業教材の開発

奨励研究

小規模在外教育施設における特別な配慮を必要とする児童生徒への校内支援モデルの開発

教職
大
学院

ー等

附
属
学
校

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