事業所における自己評価結果（公対象職員 ７名 回収 ７名
回収率 100％
公表：令和5年 1月10日

事業所名 : コトノハ放課後等デイサービス
チェック項目

環境・体制
整
備

①

② 職員の配置数は適切であるか③④業務改
善

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切
であるか

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているかどちらともいえな

はい2250 配置基準は満たしている。

511 難しい。そのため、生活介護事業所側の出入り口を使用し入出入り口部分が狭く、段差がある状況。車椅子等の出入りが退室している。

705270617061⑪ 活動プログラムの立案をチームで行っているか

6

1⑫ 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

52⑦⑧⑨⑩

居室内に密集しないよう、活動場所を分け少人数となるよう設定している。

50⑥

改善目標・工夫している点など

07⑤

いいえ

日々の朝礼・終礼等にて、職員全体にて活動の見直しを実施している。
頂いたご意見をもとに、業務改善を行っている。質0 問事項や業務改善の内容を通信等で家族に周知している。
事業所評価結果は、法人ホームページや倉敷市
0ホームページにて公開している。
外部の第三者評価を受け、法人ホームページで0公表している。
毎月事業所内研修を行い、資質の向上を目指し0ている。
事業所内にて作成したアセスメントシートを活用0 し、日々の支援の中で課題アセスメントを取ったりしている。
半年に１回、児の状況に応じてアセスメントシート0の修正をし活用している。
日課、課題の内容は職員全体にて考え共有し提0供している。
0

放課後の短い時間の中では、プログラムが固定化してしまう0 児がいる。見直しを図り、児に応じた支援が提供出来るよう設定していく。

適切な支
援の
提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やか⑬に設定して支援しているか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適⑭ 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日⑮ 行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その⑯ 日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、⑰支援の検証・改善につなげているか
⑱
⑲⑳

関
係
機
関や保護者との連携
関係機関や保護者との連
携

㉑
㉒
㉓㉔
㉕
㉖
㉗㉘

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービ
ス計画の見直しの必要性を判断しているか
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
か
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

52

利用児の利用時間に応じて、一日の流れやそれ0 ぞれの活動を設定している。集団活動を設定し個別での支援とは異なる狙いを設定している。

700

70

70

集団活動ではジョイント活動、リトミック等利用児同士で活動ができる設定を行っている。

朝礼・終礼を通して当日や前日の活動の振り返り0 を行い、運営についての改善や利用児さんの個別課題の振り返り、様子についての共有等を実施している。
0ケアコラボ（オンラインの記録システム）と連動し保0 護者にも公開することにより適切な記録を心掛けている。
設定されたモニタリング期限に合わせて、個別化
0された個別支援計画書の見直しを行っている。

7070520 ガイドラインに則って活動の展開は実施している。

61

児童発達管理責任者及び、担当の職員で参加を0 している。参加前には対象児の姿や支援を共有し参加している。

700000 医療的ケア児の受け入れなし。

340 今年度就学前より移行した対象児なし。

6104301

62552

通信等を共有させてもらい、情報共有・調整を実施している。トラブル等今年度はなし。

移行支援会議に参加し、児の当事業所での活動や引き継ぎ事項を伝えた。

各事業所が主催する研修等には、職員が参加した。
コロナ禍であったこともあり、交流の機会を設定す0ることは難しかった。(設定したが、実施が出来な「自立支援協議会 放デイ部会」に児童発達支援
0管理責任者が参加している。
引継ぎの際に、当日の様子を簡単にお伝えし、詳0 細な事項については「ケアコラボ」を使用している。

や保護者との連
携

保護
者への説
明責
任等

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に㉙ 対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか

52㉚

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

70㉛

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

6

1㉜

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

5

2

70

70

70

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制㉝ を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、㉞ 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信
しているか㉟ 個人情報に十分注意しているか㊱

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

70㊲

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

43

7070

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

61

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に㊶十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサー
ビス計画に記載しているか

70㊷

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

70㊸

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

70

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対㊳ 応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その㊴
他必要な訓練を行っているか
非
常時
等の対応

㊵

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

必要に応じて、個別でのペアレントトレーニングを実施。また複数事業所と合同で実施している。
0
加えて事業寄内での保護者勉強会、情報交換会も実施している。
変更点については、保護者・職員共に共有を図り0同意を得ている。
保護者の方からの悩みや相談に対して、職員それぞれが返答できるように、研修等を今後も実施
0 していく。その場で返答が出来ない場合は、その後職員全体で話し合った後に家族に返答をしている。
保護者を対象とした勉強会・情報交換会を実施している。今年度はコロナ禍であったこともあり、積0極的に集まる機会を設定することは難しかった。
今後、感染状況に応じて機会を設定する。
保護やの方からのご意見・要望についてはすぐに0 共有し、改善策等を毎月の通信の中で掲示していく。
通信を毎月発行し、月間のスケジュールや行事予0 定、意見苦情への対応等を掲載している。またケ
アコラボにて行事やイベントの告知を行っている。
事業所内での情報共有を除き、個人情報保護に0留意した情報のやりとりを心掛けている。
事業所内にて研修を行うとともに、事例検討を行0 い意思表出が難しい児への支援について話し合いを行っている。
ボランティアの受け入れは行っているが、地域に向けた活動や地域の中での活動は実施出来てい0ない。今後感染状況を見ながら活動の設定を行っていく。
作成したマニュアルについて、引き続きカウンター0 横に設置していくと共に、契約や事業所説明会時に周知していく。
毎月避難訓練を事業所で実施。また、敷地内にて
0
年に２回全体での災害訓練を実施した。
年に１回、虐待防止に向けた研修を実施。また事0 例検討や勉強会を行うことで、適切な支援の検討を行っている。
身体拘束を行う場合の対応について、職員間で共有している。対象児・家族には同意書をいただくと0 ともに身体拘束をした場合に記入するシートを作成するとともに、月１回会議にて身体拘束適正に向けた話し合いを行っている。
アレルギーがある児は医師の指示書の提出を依0 頼しており、管理栄養士とも共有し配慮した食事提供をしている。
事故・ヒヤリハット・意見や苦情等に関しては、各
0
事例や対応を書面に記載し、職員間で回覧をして