2024 年度

英語Ⅱ
授業の目的・概要
様々なビジネスシーン(社内外の電話対応、来客の対応、メールでのやりとりなど)で使えるような英語を身に着け、国際的な業務ができるようになる。
TOEICL&R で 600 点以上取得し、就職に役立てる。

科

DX ビジネス

教員

中塚

愛実

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間64 コマ

目標
Listening
・Listening Part1-4 の出題形式を理解する。
・Listening Part1-4 のテクニックやコツを身に着け、戦略的にテストを進めることができる。
(消去法を使った回答、問題文の先読み、出題内容の推測、必要箇所を集中して聞くなど。)

Writing・Reading Ppart-5-7 の出題形式を理解する。
・Reading Ppart-5-7 のテクニックやコツを身に着け、戦略的にテストを進めることができる。
(タイムマネジメントなど)
日々の単語テストを通して、TOEIC の試験に必須な語彙力を身につける。

授業計画
【前期】
第 1 回 自己紹介、アイスブレイク
第 2 回 練習テスト 1 リスニング Part1 写真描写問題(p36~p39)、単語テスト

2024 年度
第 3 回 練習テスト 1 リスニング Part2 応答問題(p40)
第 4 回 練習テスト 1 リスニング Part3 会話問題 (P41~p42)、
第 5 回 練習テスト 1 リスニング Part3 会話問題(P43~p44)
第 6 回 練習テスト 1 リスニング Part4 説明文問題(P45~p47)、単語テスト
第 7 回 練習テスト 1 リーディング Part5 短文穴埋め問題(P48)
第 8 回 練習テスト 1 リーディング Part5 短文穴埋め問題(P49)、
第 9 回 練習テスト 1 リーディング Part5 短文穴埋め問題(P50)
第 10 回 練習テスト 1 リーディング Part6 長文穴埋め問題(P51~p52)、単語テスト
第 11 回 練習テスト 1 リーディング Part6 長文穴埋め問題(P53)
第 12 回 練習テスト 1 リーディング Part6 長文穴埋め問題(P54)、
第 13 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P55)
第 14 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P56)、単語テスト
第 15 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P57)
第 16 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P58) 、第 17 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P59)
第 18 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P60)、単語テスト
第 19 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P61)
第 20 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P62)
第 21 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P63)
第 22 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P64~p65)、単語テスト
第 23 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P64~p65)
第 24 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P66~p67)、
第 25 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P68~p69)
第 26 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P70~p71)、単語テスト
第 27 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P72~p73)
第 28 回 練習テスト 1 リーディング Part7 読解問題(P74~p75)、
第 29 回 期末試験前復習問題

2024 年度
第 30 回 期末試験
第 31 回 試験返却
第 32 回 再試験【後期】
第 1 回 ガイダンス、1 学期の復習
第 2 回 練習テスト 2 リスニング Part1 写真描写問題(p78~p81)、単語テスト
第 3 回 練習テスト 2 リスニング Part2 応答問題(p82)
第 4 回 練習テスト 2 リスニング Part3 会話問題 (P83~p84)
第 5 回 練習テスト 2 リスニング Part3 会話問題 (P85~p86)
第 6 回 練習テスト 2 リスニング Part4 説明文問題(P87~p89)、単語テスト
第 7 回 練習テスト 2 リーディング Part5 短文穴埋め問題(P90)
第 8 回 練習テスト 2 リーディング Part5 短文穴埋め問題(P91)
第 9 回 練習テスト 2 リーディング Part5 短文穴埋め問題(P92)
第 10 回 練習テスト 2 リーディング Part6 長文穴埋め問題(P93)、単語テスト
第 11 回 練習テスト 2 リーディング Part6 長文穴埋め問題(P94~95)
第 12 回 練習テスト 2 リーディング Part6 長文穴埋め問題(P96
第 13 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P97)
第 14 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P98)、単語テスト
第 15 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P99)
第 16 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P100)
第 18 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P101)、単語テスト
第 19 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P102)
第 20 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P103)
第 21 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P104)
第 22 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P105)、単語テスト
第 23 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P106~p107)

2024 年度
第 24 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P108~p109)
第 25 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P110~p111)
第 26 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P112~p113)、単語テスト
第 27 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P114~p115)
第 28 回 練習テスト 2 リーディング Part7 読解問題(P116~p117)
第 29 回 期末試験前復習問題
第 30 回 期末試験
第 31 回 試験返却
第 32 回 再試験

授業の方法
講義、問題演習、小テスト

教材
TEX 加藤（2017）『TOEIC L & R TEST 出る単特急 金のフレーズ (TOEIC TEST 特急シリーズ)』朝日新聞
出版
Educational Testing Service（2016）『TOEIC テスト公式問題集 新形式問題対応編』国際ビジネスコミュ
ニケーション協会

評価の方法
期末試験 80%、授業態度 20%
平常点は、授業態度と小テストを加味し、評価する。

授業外での学習方法
TOEIC 単語集を使って小テストを行う。

実務経験と授業科目の関係なし

2024 年度

統計学Ⅱ
授業の目的・概要
DX 人材として、ビックデータ等の活用をできる人材となるべく、基礎的な統計に関する知識を身に着け、コンビニの仕入れや売上、会員のデータを用いてデータ分析の実践を行い、演習を通じてデータ分析の一連の流れを習得する。

科

DX ビジネス

教員コース

DX ビジネス

教員の実務経験

対象年次

2 年次

年間単位時間

大峠

唯舞

64 コマ

目標
前期
1. データを集計し、正しく表やそれに付随するグラフを作成できるようになる
2. 合計について、作成した表をチェックし正しい表を作成できるようになる
3. 平均や中位数といったメジャーを理解し、コンビニの売上データのメジャーを用いてグラフを作成し、見える化することができる

後期
1. 複数のデータを結合し、分析できるデータを作成することができる
2. コンビニの商品別データについて、時系列データを用いた分析によって商品ごとの特徴を分析し売上につながる政策提言ができるようになる
3. 相関分析やグラフを用いて POS データを分析し、売り上げにつながる政策提言ができるようになる
4. クラスター分析を用いて POS データを分析し、売り上げにつながる政策提言ができるようになる

授業計画
前期

2024 年度
第 1 回 授業の目的、本講義の全体像、評価方法
第 2 回 1 年次の復習：記述統計（平均・中央値・分散）
第 3 回 1 年次の復習：記述統計（最頻値・ヒストグラム作成）
第 4 回 標準偏差第 5 回 標準化
第 6 回 確率の概念
第 7 回 正規分布①
第 8 回 正規分布② 標準偏差との関係
第 9 回 母集団と標本
第 10 回 区間推定
第 11 回 仮説の立案
第 12 回 仮説検定
第 13 回 試験前復習
第 14 回 期末試験
第 15 回 試験 FB
第 16 回 再試験

後期
第 1 回 授業の目的、本講義の全体像 後期は実践形式
第 2 回 データの結合方法
第 3 回 実践（データの結合方法）
第 4 回 復習：仮説検定（T 検定）
第 5 回 実践（T 検定で商品を差別化する）
第 6 回 時系列データ
第 7 回 実践（商品別データ）
第 8 回 復習：相関分析
第 9 回 相関分析（事象 A と B の関係を根拠とともに表現できる）

2024 年度
第 10 回 実践（POS データ相関分析）
第 11 回 クラスター分析
第 12 回 クラスター分析
第 13 回 実践（POS データクラスター分析）
第 14 回 期末試験
第 15 回 試験 FB
第 16 回 再試験

授業の方法
講義、演習

教材
倉田 博史（2019）『図解 大学 4 年間の統計学が 10 時間でざっと学べる』KADOKAWA
小島 寛之（2006）『完全独習

統計学入門』ダイヤモンド社

評価の方法
期末試験 80%、平常点 20%
平常点は、授業態度に応じて評価する。

授業外での学習方法
復習プリントを配布し、次回の授業で確認する。

実務経験と授業科目の関係

2024 年度

デジタルトランスフォーメーションⅡ
授業の目的・概要
ユーザーの視点から課題を発見するデザイン思考の考え方を身につけ、デジタル技術を活用して顧客に新しい価値提供ができる方法を考えられるようになる。

科

DX ビジネス

教員コース

DX ビジネス

教員の実務経験

対象年次

2 年次

年間単位時間

牧野

優志

64 コマ

目標
1.「観察・共感（Empathize）」「定義（Define）」「概念化（Ideate）」「試作（Prototype）」「テスト（Test）」を構成要素とするデザイン思考のフレームワークを実例に基づいて説明できるようになる。
2. ビジネスで活用しやすい、標準化・正規化されたデータを作成できる。
3. デジタル技術を活用して顧客データから確度の高い見込客を選別するプロセスを、サンプルデータを使って再現できるようになる。
4. 未来予想やユーザー観察から得られた知見をもとに「理想」を描き、自動化・効率化に取り組むことができるようになる。

授業計画
前期
第1回

アイスブレイク、逆算の DX とは
1 年次の「デジタルトランスフォーメーション」第 1 回～第 5 回の内容を振り返り、
定着度を確認する。

第2回

デザイン思考とは：トヨタ×富士通、Spotify
トヨタの多治見サービスセンターにおけるアイデア出しのワークショップ、

2024 年度
ユーザーの意見が自由に出されその内容は実際に社内で検討される Spotify Community を例に、デザイン思考というフレームワークの特徴と利点を理解する。
第3回

データの標準化・正規化
課題発見と顧客への新しい価値提供には適切なデータ分析が不可欠であることを理解する。
その前提として形式がバラバラなローデータの繰り返しを排除して正規化できるようになる。

第4回

BtoB におけるアプローチリストの収集と管理
営業リストの基本的な記載項目と企業情報の収集方法にはどのようなものがあるか理解する。
リストを形成せず営業活動を行うことのデメリットと、リスト管理の重要性を理解する。

第5回

演習：問い合わせフォームによる情報収集、スプレッドシートによるリスト作成
HubSpot フォームを用いて個人情報・顧客情報収集のシミュレーションを行う。
また第 3 回の内容を生かし、取得した情報をスプレッドシートで過不足なく整理できる。

第６回 リスト管理のポイント・失敗例
スプレッドシートでリストを運用する上で有効な機能を権限管理・入力規則を中心に理解する。
また適切なデータ入力ができていないことで営業活動の効率が下がることを理解する。
第７回 グループワーク：問い合わせフォームを用いた情報収集の改善提案
第8回

グループワーク：問い合わせフォームを用いた情報収集の改善提案

第９回 グループワーク：問い合わせフォームを用いた情報収集の改善提案発表
問い合わせフォームを活用することで売り上げの改善が図れると思われる業態やサービスをグループで見つけ、具体的にどんなサービスを用いて業務を改善するかを発表する。
第 10 回 グループワーク：スプレッドシートを用いた顧客リスト管理の改善提案
第 11 回 グループワーク：スプレッドシートを用いた顧客リスト管理の改善提案
第 12 回 グループワーク：スプレッドシートを用いた顧客リスト管理の改善提案発表
スプシで顧客リストを管理することで売り上げの改善が図れると思われる業態やサービス
グループで見つけ、具体的にどんな項目を設けてリストを運用するかを発表する。
第 13 回 グループワーク：フィードバック
第 14 回 試験前復習
第 15 回 試験

2024 年度
第 16 回 再試験

後期
第1回

前期の復習、逆算の思考法
前期第 1 回の内容と、前期全体の内容と逆算の DX との関係性について、定着度を確認する。

第2回

BtoB におけるリードナーチャリング
前期の内容を振り返りながら、マーケティング全体の流れの中でリスト獲得が「リードジェネレーション」に該当することを理解する。
また、獲得したリードの購入意欲を高める「リードナーチャリング」のメリットと、
具体的にどういった取り組みをしたらよいか理解する。

第3回

演習：メール一斉配信ツール（配配メール）
配配メールを用いてメール一斉配信のシミュレーションを行う。
配信対象に開封してもらうようなタイトルや記載内容を工夫して各自文案を起案する。

第4回

グループワーク：メール一斉配信ツールを用いたリード育成の提案

第5回

グループワーク：メール一斉配信ツールを用いたリード育成の提案

第6回

グループワーク：メール一斉配信ツールを用いたリード育成の提案発表
どういうアプローチを受けたら企業は NEXTJAPAN サイトに求人を掲載したくなるか
グループごとに考え、一斉メールの内容を起案する。

第7回

BtoB におけるリードクオリフィケーション
後期第 2 回の内容を振り返りながら、リードナーチャリングの後で購入の可能性の高い顧客を選別するプロセスである「リードクオリフィケーション」の段階では具体的にどのような取り組みを行うか理解する。

第8回

CRM ツールの役割と機能：Hubspot、Salesforce、Kintone
後期前半の内容について、Hubspot、Salesforce、Kintone を例に、CRM ツールの活用によってより効率的にマーケティング活動が行えることを理解する。
また各ツールに備えられた機能とそれぞれの特徴について知る。

第9回

演習：CRM ツール（Hubspot）

2024 年度後期前半の内容について、実際のマーケティングを HubSpot 上で行う場合、
どのプロセスでどの機能を使うことになるかを理解する。
第 10 回 グループワーク：自動返信機能（メール・チャットボット）の活用提案発表
CRM ツールの自動返信機能（メール・チャットボット）の活用で業務効率や売り上げの改善が図れると思われる業態やサービスをグループで見つけ、具体的にどんなシチュエーションで導入すべきかを発表する。
第 11 回 グループワーク：集計機能の活用提案発表
CRM ツールの集計機能の活用で業務効率や売り上げの改善が図れると思われる業態やサービスをグループで見つけ、具体的にどんなシチュエーションで導入すべきかを発表する。
第 12 回 グループワーク：業務改善提案発表
教師が学校で行っている業務を例に出し、グループで業務の効率化や自動化を行える部分はない
か討論を行う。具体的にどのような改善案が考えられるか、発表を行う。
第 13 回 グループワーク：見込客割り出し・新規提案デモ発表
HubSpot 上の NEXTJAPAN 企業データをサンプルとして一部用い、オプションサービスを購入する可能性が高い顧客を割り出すシミュレーションを行う。
対応記録を参考に、どういったやり方でどんな商品を提案すればサービスを購入してもらえるか、グループで議論してアイデアを発表する。
第 14 回 グループワーク：全体フィードバック
第 15 回 試験
第 16 回 再試験

授業の方法
講義、ケーススタディ、グループワーク

教材
自作教材を使用する・Google スプレッドシート

2024 年度
・Hubspot / WebPerformer
・GAS

＜参考書＞
岡嶋裕史『実況! ビジネス力養成講義 プログラミング/システム』（日本経済新聞出版、2022）
ティム・ブラウン『デザイン思考が世界を変える

イノベーションを導く新しい考え方』（早川書房、2019）
庭山一郎『BtoB のためのマーケティングオートメーション 正しい選び方・使い方 日本企業のマーケティ
ングと営業を考える』（翔泳社、2015）

評価の方法
期末試験 80％、平常点 20％
平常点は、授業態度とグループワークを総合的に評価する。
※グループワークについては成果物をもって評価する。

授業外での学習方法
ケーススタディについては、各自前もって必要な調べ学習を行う。

実務経験と授業科目の関係

2024 年度

サイバーセキュリティーⅡ
授業の目的(1)情報セキュリティリスクを排除したデータ運用ができる。
(2)情報セキュリティに関して、IT パスポート試験に合格できる知識を身に着ける。

科

DX ビジネス

教員

松本隆志

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

なし

対象年次

2 年次

年間単位時間

32 時間

目標
前期

1. リスクアセスメントを行い、リスクへの対応を提案することができる。

2.マルウェアの種類と説明をすることができる。

3.マルウェア対策の種類について説明することができる。

後期

4.物理的・人的対策を説明することができる。

5.情報セキュリティに関する法規の種類とその内容について説明することができる。

授業計画〈前期〉16 週×1
ネットワーク層のプロトコルまで
第1回

オリエンテーション（授業の目的、本講義の全体像、情報セキュリティの概要）

第2回

リスク、リスクの要素、リスクマネジメントの流れ

2024 年度
第3回

リスクの特定と分析

第4回

リスクの評価、受容水準

第5回

リスク対応（回避、低減、移転、保有）

第6回

マルウェアの分類（ウイルス、ワーム、トロイの木馬）と機能（自己伝染機能、潜伏機能、発病機能）・問題演習

第7回

マルウェアの種類（スパイウェア、ランサムウェア、ボット）・問題演習

第8回

マルウェア対策（予防：ウイルス対策ソフト、ビヘイビア法、検疫ネットワーク）・問題演習

第9回

マルウェア対策（感染後対応、端末管理）・問題演習

第 10 回 不正アクセス対策（ファイアウォール、WAF、プロキシサーバ）・問題演習
第 11 回 情報漏洩対策（リモートアクセスと認証サーバ）
第 12 回 前期の復習①
第 13 回 前期の復習②
第 14 回 試験
第 15 回 試験返却・フィードバック
第 16 回 再試験〈後期〉16 週×1
攻撃手段まで第1回

アクセス管理（SSL/TLS）

第2回

物理的対策（火災：防火壁、スプリンクラー、消火器、地震：バックアップサイト、
データの遠隔保管、危機管理計画の作成、落雷・停電：予備電源、避雷針）

第3回

人的対策（内部不正の防止、システム運用の管理）

第4回

人的対策（入室管理・アンチパスバック、セキュリティ教育）

第5回

情報セキュリティポリシその種類（基本方針、対策基準、実施手順）

第6回

情報セキュリティマネジメントシステムと国際基準・国内基準

第7回

個人情報保護法、プライバシーマーク制度

第8回

知的財産権：著作権とその種類（著作人格権、著作財産権、著作隣接権）

2024 年度
第9回

知的財産権：特許権、意匠権、実用新案権、商標権

第 10 回 不正アクセス禁止法、事例紹介
第 11 回 サイバーセキュリティ基本法、事例紹介
第 12 回 後期の復習①
第 13 回 後期の復習②
第 14 回 試験
第 15 回 試験返却・フィードバック
第 16 回 再試験

授業の方法
講義、グループワーク

教材
五十嵐 聡（2021）『最短突破情報セキュリティ初級認定試験公式テキスト』株式会社技術評論社

・令和 3 年秋 応用情報技術者試験午後 問 1
・社内レイアウト http://www.roueitaisaku.info/officesecurity/person.html

評価の方法
試験 80%、平常点 20%
平常点は授業態度とグループワークへの取り組みで評価する。

授業外での学習方法

IT パスポート過去問道場｜IT パスポート試験ドットコム (itpassportsiken.com)

基本情報技術者過去問道場｜基本情報技術者試験.com (fe-siken.com)※試験の過去問演習を行い、知識の定着を図る

実務経験と授業科目の関係

2024 年度なし

2024 年度

キャリアデザインⅡ
授業の目的・概要
考える力・行動する力を身につけながら就職活動をおこない、内定を獲得する。

科

DX ビジネス

教員

尾﨑史那

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間32（週 1 コマ）

目標
1)自分で考え行動する力をつける。
2)自分を客観視する事ができる。

授業計画 前期 16 コマ・後期 16 コマ
前期
第1回

スケジュール・ビザ（JASSO p61）・身だしなみ（p105-106）

第2回

履歴書作成

第3回

履歴書作成

第4回

面接対策ノート/面接の流れ説明・実践

第5回

面接練習

第6回

面接練習

第7回

面接練習

練習もしながら学生の体験談を共有し、

第8回

面接練習

それに対する対策も考えていく。

第9回

面接練習

第 10 回 面接練習
第 11 回 面接練習
第 12 回 面接練習

2024 年度
第 13 回 復習・面接練習
第 14 回 テスト（履歴書）
第 15 回 返却
第 16 回 再テスト

後期
第1回

現状確認・内定が決まらない場合（p128）

第2回

面接練習

第3回

面接練習

第4回

面接練習

第5回

面接練習

第6回

面接練習

第7回

ビジネスマナー（p66）

第8回

ビジネスマナー（敬語 p67-68）

第9回

ビジネスマナー（電話 p69-70）

第 10 回 ビジネスマナー（席次）
第 11 回 ビジネスマナー（報連相）
第 12 回 日本人の仕事観（しご日 p126）・ビジネスマナー〇×（しご日 p132）
第 13 回 復習
第 14 回 テスト
第 15 回 返却
第 16 回 再テスト

授業の方法
座学
プリントを配ったらノートに貼らせる。

教材

2024 年度
江口克彦（2008）『 自己分析からはじめる就職活動ガイドブック』PHP 研究所（教員のみ）
釜渕優子（2008）『しごとの日本語ビジネスマナー編』アルク（教員のみ）
外国人留学生のための就活ガイド
https://www.jasso.go.jp/ryugaku/after_study_j/job/__icsFiles/afieldfile/2023/11/20/guide_2025_all.pd
f

評価の方法
試験 80％、平常点 20 点％
試験は、紙テスト（20 点）、実技テスト（60 点）により評価する。
ノート忘れは減点（出欠確認時に持参しているか確認する）。
平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法
合同説明会への参加

実務経験と授業科目の関係
×2024 年度

経営学・プロジェクトマネジメント
授業の目的・概要
・経営学検定初級レベルの「人的資源管理」の知識をつける。
・売上（業務効率）を最大化するような、合理的で無駄のないタスク管理ができる。

科

DX ビジネス

教員

曽根原健

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間

32 コマ

目標
前期
1.

人的資源の重要性を説明することができる。

2.

人的資源管理を行うことのメリット・デメリットを挙げることができる。

3.

採用や雇用形態の種類を挙げ、メリット・デメリットを説明することができる。

4.

企業の成功事例から人的資源管理を行う上で重要な要素を考察することができる。

後期
5.

賃金の仕組み、人材配置の重要性を説明することができる。

6.

タスクを整理し、ガントチャートを作成することができる。

7.

作成したガントチャートから必要な人的資源を見積もることができる。

授業計画
前期
第1回

オリエンテーション、本授業の目的・目標・年間予定伝達

第2回

人的資源とは

第3回

人的資源管理とは、人事管理との違い

2024 年度
第4回

人的資源管理を行うことのメリット・デメリット

第5回

人的資源管理の要素

第6回

採用の種類、採用方法ごとのメリット・デメリット

第7回

雇用形態、雇用形態の種類

第8回

雇用形態ごとのメリット・デメリット（グループワーク）

第9回

雇用形態ごとのメリット・デメリットの発表（グループワーク）、まとめ

第 10 回 人材育成・人材育成の方法
第 11 回 企業事例紹介、企業事例から成功する要因を議論（グループワーク）
第 12 回 企業事例から成功する要因を議論・発表（グループワーク）
第 13 回 前期の復習
第 14 回 前期試験
第 15 回 試験返却、フィードバック
第 16 回 再試験

後期
第1回

前期の復習、後期の目標伝達

第2回

賃金の種類、種類ごとのメリット・デメリット

第3回

福利厚生

第4回

人材の配置、異動

第5回

人的資源管理の要素まとめ

第6回

業務スケジュール作成の工程

第7回

業務スケジュールデモンストレーションのテーマ・目標発表（半年後にキャリアフォーラムの開催）、To do リストの作成（グループワーク）
第8回

To do リストの作成・発表（グループワーク）

第9回

プロジェクトの進め方を計画（グループワーク）

第 10 回 ガントチャートの作成
第 11 回 ガントチャートの作成

2024 年度
第 12 回 必要な人的資源の見積もり（各作業でどのくらいの人数が必要か）（グループワーク）
第 13 回 グループごとの発表・フィードバック
第 14 回 グループごとの発表・フィードバック
第 15 回 グループごとの発表・フィードバック
第 16 回 後期の復習

授業の方法
講義・グループワーク

教材
上林 憲雄（2015）『人的資源管理』中央経済社
上林 憲雄（2018）『経験から学ぶ人的資源管理 新版』有斐閣

佐藤 博樹、藤村 博之、八代 充史（2019）『新しい人事労務管理 第 6 版』有斐閣

評価の方法
前期：試験 50％、グループワーク成果物 30％、平常点 20％
後期：グループワーク成果物 80％、平常点：20％
平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法
バイトなどで人的資源管理の実態を把握し、授業内容の理解を深める。

実務経験と授業科目の関係なし

2024 年度

プログラミング（JAVA）Ⅱ
授業の目的・概要· アプリケーション開発の基礎を理解するために、Java のプログラミング言語を学ぶ。
· 目的を持ってアプリケーションの仕組みを考え、プログラミングによって実現する能力を養う。

科

DX ビジネス

教員

澤

友規

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間

96 時間(週 3 時間)

目標· プログラミングの習得に必要な基礎文法を理解する。
· Java 言語を利用したアプリケーション開発手法の基礎を理解する。
· キャラクターベースのアプリケーションを企画して作成できる。
· より高度なアプリケーション開発に必要なクラスとインスタンスの概念を理解する。

授業計画

〈前期〉
週

内

第 1 週 オリエンテーション

第2週

容

詳

細

プログラミングを勉強する前に、プログラミングとは何か、勉強する目的を理解する。

環境構築、プロジェクトの作成、クラ プログラムの実行環境の整備と使い方の理解、一つスの作成

第 3 週 変数引数

第 4 週 データ型のプログラムを作成して実行する手順を理解する。
コンピュータが値を記憶する変数と、値を渡す引数を理解する。
データの種類を理解して、種類に応じた使い方を理解する。

2024 年度
条件によって実行する処理を変える if 文を理解す

第 5 週 if 文 1る。

第 6 週 if 文 2

if 文を利用したプログラムを作成できる。
乱数を用いて実行結果が変化するプログラムを作成

第 7 週 乱数できる。
Scanner クラスを用いて数字を入力し、値を使用す

第 8 週 数字の入力 1

る方法を理解する。
Scanner クラスを利用して入力した数字を使ったプ

第 9 週 数字の入力 2

ログラムを作成できる。
条件によって繰り返して処理を実行する for 文を理

第 10 週 for 文 1

解する。

第 11 週 for 文 2

for 文を利用したプログラムを作成できる。
複数の値を記憶する配列の概念と使い方を理解す

第 12 週 配列 1

る。

第 13 週 配列 2配列を利用したプログラムを作成できる。

第 14 週 前期期末試験
第 15 週 試験返却、フィードバック
第 16 週 再試験

〈後期〉
週

内

容

詳

細

第 1 週 前期の復習
第 2 週 文字列の入力 1

第 3 週 文字列の入力 2

第 4 週 二次元配列

第 5 週 メソッド 1

Scanner クラスを用いて文字列を入力し、値を使用する方法を理解する。
Scanner クラスを利用して入力した文字列を使ったプログラムを作成できる。
複雑な構成のデータを扱う二次元配列の概念と使い方を理解する。
処理をまとめて記述するメソッドの作成と使い方を理解する。

第 6 週 メソッド 2

メソッドを利用したプログラムを作成する。

第 7 週 クラス 1

クラスとオブジェクトの概念を理解する。

第 8 週 クラス 2
第 9 週 アプリ作成実習 1

クラスの定義方法とインスタンス化の概念を理解する。
模擬テーマ（日本語クイズ）による企画設計

2024 年度
第 10 週 アプリ作成実習 2
第 11 週 アプリ作品作成 1

模擬テーマによるアプリ作成
選択テーマ（漢字クイズ、カードゲーム、数字当てゲーム）による企画設計

第 12 週 アプリ作品作成 2

選択テーマによるアプリ作成

第 13 週 アプリ作品作成 3

アプリの発表

第 14 週 後期期末試験
第 15 週 試験返却・フィードバック
第 16 週 再試験

授業の方法· 適時教材のプリントを配布する。
· 実行環境を用意した学生の PC を用いた演習を行う。

教材
自作教材

評価の方法
試験 80％、平常点 20％
試験は、課題提出（授業内で行う練習問題）、筆記試験（Java 言語）に応じて評価する。（各 40 点）
平常点は、授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法· 生活の中にあるアプリケーションを意識して、動作する仕組みをイメージする。

実務経験と授業科目の関係
×2024 年度

ビジネス表計算Ⅱ
授業の目的・概要
表計算ソフト「Google スプレッドシート」を使って、表計算やグラフ作成ができるようになる。
「Google スプレッドシート」の機能を理解し、データの抽出や並べ替えができるようになる。

科

DX ビジネス

教員

大峠唯舞

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間

32 時間

目標
前期
・スプレッドシートの基本操作ができる。
・関数を使って、合計と平均を計算できる。
・相対参照と絶対参照の式を入力することができる。

後期
・IF 関数を利用した表を作成することができる。
・フィルターを使用して必要なデータだけを抽出できる。
・表のデータを条件によって並べ替えることができる。

授業計画
前期
第1回

オリエンテーション：授業目的・目標・評価について、PC 取扱注意事項
第2回

Google アプリと Microsoft アプリ：Google アカウントの確認、Google アプリと Microsoft アプリの機能

2024 年度
第3回

セル操作の基本①：セルとシートの基本、データの入力と修正、データの消去・セルの削除・セルの挿入
第4回

セル操作の基本②：データのコピーと移動、オートフィル、セルの表示形式
第5回

セルの編集①：表示形式、配置、フォント
第6回

セルの編集②：罫線、塗りつぶし
第7回

表の編集①

：表のスタイル（書式）設定、テーブルの並べ替えと解除
第8回

表の編集②

：条件付き書式、表の検索と置換
第9回

表の編集①

：式の入力と計算、合計の計算、関数を使った合計の計算
第 10 回 表の編集②：条件付き書式、表の検索と置換
第 11 回 式と計算の基本①：式の入力と計算、合計の計算
第 12 回 式と計算の基本②：平均の計算、スパークライン
第 13 回 相対参照・絶対参照：相対参照、絶対参照、複合参照
第 14 回 前期期末試験
第 15 回 試験返却、フィードバック
第 16 回 再試験

後期

2024 年度
第1回

オリエンテーション：授業目的・目標・評価について、1stTerm の復習
第2回

表の式と計算：割合の計算、達成率の計算
第3回

グラフ機能

：円グラフの作成、グラフの移動とサイズ変更、グラフの色やレイアウト・スタイルの変更
第4回

棒グラフ

：棒グラフの作成、棒グラフの種類や表示の変更、グラフシート
第5回

折れ線グラフ・箱ひげ図：折れ線グラフの作成、箱ひげ図
第6回

シート間の参照と画像・図形の挿入①：別シートのセルを参照、コメントの挿入と削除
第7回

シート間の参照と画像・図形の挿入②：画像の挿入、図形の挿入
第8回

関数と数式の基本①：関数の基本、合計、平均
第9回

関数と数式の基本②：最大、最小第 10 回 条件分岐と論理式：IF 関数と条件分岐、IFS 関数と複数の条件分岐、COUNTIF 関数
第 11 回 データの抽出①：リスト形式、フィルターの設定と解除、データの抽出と解除
第 12 回 データの抽出②：いろいろな抽出方法、複数項目のデータの抽出
第 13 回 データの並べ替え：リスト形式、データの並べ替え、複数項目の並べ替え
第 14 回 後期期末試験

2024 年度
第 15 回 試験返却、フィードバック
第 16 回 再試験

授業の方法
講義、演習、グループワーク

教材

桑名由美（2022） 『Google Workspace 完全マニュアル[第 2 版]』秀和システム
楳村麻里子他（2020）『留学生のためのかんたん Word/Excel/PowerPoint 入門』技術評論社
https://manabi.benesse.ne.jp/gakushu/typing/（参考書）
富士通エフ・オー・エム（2020）『よくわかる Word2019&Excel2019 スキルアップ問題集 操作マスター
編』FOM 出版
薬師寺国安 （2022）『Google スプレッドシートとツボとコツがゼッタイにわかる本』秀和システム
相澤裕介（2019）『留学生のためのタイピング練習ワークブック Window’s10 版』株式会社カットシステ
ム
情報処理技能検定試験(表計算)模擬問題集

評価の方法
期末試験 80％、平常点 20％
平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法
積極的に PC に触れ、授業で利用状況を報告。

実務経験と授業科目の関係
×2024 年度

ビジネスリーディングⅡ
授業の目的・概要JLPT N2 に合格する。
日本語能力試験(JLPT)N2 合格を目指し、重要な語彙・文法・文章構造について理解できる。
演習問題を通して試験の各分野(文字語彙・文法・読解・聴解)の問題の特徴や解き方のポイントを理解し、実際に問題が解けるようになる。
自身の強み、弱みを認識し、繰り返し問題を練習しながら就職・進学に活かせる日本語能力を養う。

科

DX ビジネス

教員コース

DX ビジネス

教員の実務経験

対象年次

2 年次

年間単位時間

金地

哲汰

64 時間

目標
日本語能力試験(JLPT)の合格目標レベルは異なるが、それ以外の目標は同じに設定し、クラスによって本
科目の目的・目標の認識に差が出ないようにする。
日本語能力試験が 7 月と 12 月に実施されるため、初回授業で申し込みの確認をし、過去問を配布する。
(全員受験が望ましい)

前期①日本語能力試験(JLPT)の重要性を学ぶことで、就職・進学のために必要な日本語レベルを理解し、勉強のモチベーションに繋げる。
②実際の試験形式の問題を解くことで、試験問題の特徴、解き方のポイントを理解し、試験に慣れることができる。
③JLPTN2 合格のために必要な語彙・文法・読解の知識を蓄える。

後期

2024 年度
①演習問題を通して自身の得意・不得意な点を分析し、集中的に練習問題・模擬試験に取り組むことで、苦手とする問題を克服することができる。
②JLPT 試験結果を受け、自身のスキルと目標レベルを再確認したうえで、応用問題・JLPT 過去問題を解
き進める。

授業計画
文法問題に関して、「ページを進める」ではなく、「学生が内容を理解すること」に重きを置く。
講義スタイルで一方的に知識を教えるのではなく、学生から知識を引き出すため・学生が正しい知識を身に着けているかの確認のため、学生に発言させる。
試験日が近くなったら過去問を配布し、宿題として家で解いてくるように指示し、解説や質問対応を授業
内で行う。

前期
第1週
・オリエンテーション(JLPT7 月の申し込み確認)JLPT 保持級確認
・文法【第 1 日】pp.6-8
・文法【第 1 日】pp.9-11
・文法【第 1 日】pp.12-13、読解問題 pp.4-5
第2週
・読解問題 pp.6-9
・読解問題 pp.10-13
・聴解問題「準備しよう」1 pp.11-15
・文法【第 2 日】pp.14-16
第3週
・文法【第 2 日】pp.17-19
・文法【第 2 日】pp.20-21、読解問題 pp.14-15
・読解問題 pp.16-19
・読解問題 pp.20-23

2024 年度
第4週
・聴解問題「準備しよう」2 pp16-21
・文法【第 3 日】pp.22-24
・文法【第 3 日】pp.25-27
・文法【第 3 日】pp.28-29、読解問題 pp.24-25
第5週
・読解問題 pp.26-29
・読解問題 pp30-33
・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」1 pp.23-27
・文法【第 4 日】pp.30-32
第6週
・文法【第 4 日】pp.33-35
・文法【第 4 日】pp.36-37、読解問題 pp.38-39
・読解問題 pp.40-43
・読解問題 pp.44-47
第7週
・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」2 pp.28-31
・文法【第 5 日】pp.38-40
・文法【第 5 日】pp.41-43
・文法【第 5 日】pp.44-45、読解問題 pp.48-49
第8週
・読解問題 pp.50-51、pp.58-59
・読解問題 pp.60-63
・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」3 pp.32-35
・文法【第 6 日】pp.46-48
第9週
・文法【第 6 日】pp.49-51

2024 年度
・文法【第 6 日】pp.52-53 読解問題 pp.64-65
・読解問題 pp.66-69
・読解問題 pp.70-73
第 10 週・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」3 pp.36-27「いろいろなタイプの話を聞こう」1 pp.39-41
・文法【第 7 日】pp.54-56
・文法【第 7 日】pp.57-59
・文法【第 7 日】pp.60-61 読解問題 pp.78-79
第 11 週・読解問題 pp.80-83
・読解問題 pp.84-87
・聴解問題「いろいろなタイプの話を聞こう」2 pp.42-45
・文法【第 8 日】pp.62-64
第 12 週・文法【第 8 日】pp.65-67
・文法【第 8 日】pp.68-69 読解問題 pp.88-89
・読解問題 pp.90-93
・読解問題 pp.94-97
第 13 回・聴解問題 「いろいろなタイプの話を聞こう」3 pp46-49
・文法【第 9 日】pp.70-pp72
・文法【第 9 日】pp.73-75
・文法【第 9 日】pp.76-77 読解問題 pp.98-99
第 14 週・読解問題 pp.100-103
・読解問題 pp.104-107
・聴解問題「いろいろな場所で聞こう」1pp.51-55

2024 年度
・文法【第 10 日】pp.78-80
第 15 回
・第 10 日】pp.81-83
・文法【第 10 日】pp.84-85、読解問題 pp.108-109
・読解問題 pp.110-113
・読解問題 pp.114-117
第 16 週・前期復習
・試験・試験返却・フィードバック
・再試験

後期
第1週
・オリエンテーション(JLPT12 月の申し込み確認)JLPT7 月の結果確認
・聴解問題「いろいろな場所で聞こう」2pp.56-59
・文法【第 11 日】pp.86-88
・文法【第 11 日】pp89-91
第2週
・文法【第 11 日】pp.92-93 読解問題 pp.118-119
・読解問題 pp.120-123
・読解問題 pp.124-127
・聴解問題「いろいろな場所で聞こう」3pp.60-62
第3週
・文法【第 12 日】pp.94-96
・文法【第 12 日】pp.97-99
・文法【第 12 日】pp.100-101 読解問題 pp.128-129

2024 年度
・読解問題 pp.130-133
第4週
・読解問題 pp.134-137
・聴解問題「総まとめ問題」1pp.64-66
・文法【第 13 日】 pp.102-104
・文法【第 13 日】 pp.105-107
第5週
・文法【第 13 日】 pp.108-109 読解問題 pp.138-139
・読解問題 pp140-143
・読解問題 pp.144-145、pp148-149
・聴解問題「総まとめ問題」2pp.67-70
第6週
・文法【第 14 日】pp.110-112
・文法【第 14 日】pp.113-115
・文法【第 14 日】pp.116-117 読解問題 pp150-pp151
・読解問題 pp.152-155
第7週
・読解問題 pp.156-159
・文法【第 15 日】pp.118-120
・文法【第 15 日】pp.121-123
・文法【第 15 日】pp.124-125 【第 16 日】pp.126
第8週
・文法【第 16 日】pp.127-129
・文法【第 16 日】pp.130-133
・文法【第 17 日】pp.134-136
・文法【第 17 日】pp.137-139
第9週

2024 年度
・文法【第 17 日】pp.140-141 【第 18 日】pp.142-143
・文法【第 18 日】pp.144-146
・文法【第 18 日】pp.147-149
・文法【第 19 日】pp.150-152
第 10 週・文法【第 19 日】pp.153-155
・文法【第 19 日】pp.156-157 【第 20 日】pp.160-161
・文法【第 20 日】pp.162-165・模擬試験 1(2012 年度版) 文字・語彙 1 問題 1~問題 3
第 11 週・模擬試験 2(2012 年度版) 文字・語彙 2 問題 4~問題 6
・模擬試験 3(2012 年度版) 文法 1 問題 7~問題 8・模擬試験 4(2012 年度版) 文法 2 問題 9・模擬試験 5(2012 年度版) 読解 1 問題 10
第 12 週・模擬試験 6(2012 年度版) 読解 2 問題 11、問題 12・模擬試験 7(2012 年度版) 読解 3 問題 13、問題 14・模擬試験 1(2018 年度版) 文字・語彙 1 問題 1~問題 3・模擬試験 2(2018 年度版) 文字・語彙 2 問題 4~問題 6
第 13 週・模擬試験 3(2018 年度版) 文法 1 問題 7~問題 8・模擬試験 4(2018 年度版) 文法 2 問題 9・模擬試験 5(2018 年度版) 読解 1 問題 10(1)(2)(3)
・模擬試験 6(2018 年度版) 読解 2 問題 10(4)(5)
第 14 週・模擬試験 7(2018 年度版) 読解 3 問題 11(1)(2)
・模擬試験 8(2018 年度版) 読解 4 問題 11(3)、問題 12

2024 年度
・模擬試験 9(2018 年度版) 読解 5 問題 13
・模擬試験 10(2018 年度版) 読解 6 問題 14
第 15 週・模擬試験 11(2018 年度版) 聴解 1 問題 1
・模擬試験 12(2018 年度版) 聴解 2 問題 2・模擬試験 13(2018 年度版) 聴解 3 問題 3、問題 4・模擬試験 14(2018 年度版) 聴解 4 問題 5
第 16 週・後期復習
・試験・試験返却・フィードバック
・再試験

授業の方法
講義、問題演習

教材
・文法:1 日本語能力試験 20 日で合格 N2 文字・語彙・文法 /国書日本語学校
・読解:2 新完全マスター読解 日本語能力試験 N2
・聴解:3 日本語能力試験対策 日本語総まとめ聴解 N2
・過去問:JLPT 公式 HP からダウンロード https://www.jlpt.jp/samples/sampleindex.html

評価の方法
期末試験 80％、平常点 20％
平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法
復習プリントを配布し、次回の授業で確認する。

2024 年度
実務経験と授業科目の関係

2024 年度

ビジネスリーディングⅡ
授業の目的・概要JLPT N2 に合格する。
日本語能力試験(JLPT)N2 合格を目指し、重要な語彙・文法・文章構造について理解できる。
演習問題を通して試験の各分野(文字語彙・文法・読解・聴解)の問題の特徴や解き方のポイントを理解し、実際に問題が解けるようになる。
自身の強み、弱みを認識し、繰り返し問題を練習しながら就職・進学に活かせる日本語能力を養う。

科

DX ビジネス

教員コース

DX ビジネス

教員の実務経験

対象年次

2 年次

年間単位時間

金地

哲汰

64 時間

目標
日本語能力試験(JLPT)の合格目標レベルは異なるが、それ以外の目標は同じに設定し、クラスによって本
科目の目的・目標の認識に差が出ないようにする。
日本語能力試験が 7 月と 12 月に実施されるため、初回授業で申し込みの確認をし、過去問を配布する。
(全員受験が望ましい)

前期①日本語能力試験(JLPT)の重要性を学ぶことで、就職・進学のために必要な日本語レベルを理解し、勉強のモチベーションに繋げる。
②実際の試験形式の問題を解くことで、試験問題の特徴、解き方のポイントを理解し、試験に慣れることができる。
③JLPTN2 合格のために必要な語彙・文法・読解の知識を蓄える。

後期

2024 年度
①演習問題を通して自身の得意・不得意な点を分析し、集中的に練習問題・模擬試験に取り組むことで、苦手とする問題を克服することができる。
②JLPT 試験結果を受け、自身のスキルと目標レベルを再確認したうえで、応用問題・JLPT 過去問題を解
き進める。

授業計画
文法問題に関して、「ページを進める」ではなく、「学生が内容を理解すること」に重きを置く。
講義スタイルで一方的に知識を教えるのではなく、学生から知識を引き出すため・学生が正しい知識を身に着けているかの確認のため、学生に発言させる。
試験日が近くなったら過去問を配布し、宿題として家で解いてくるように指示し、解説や質問対応を授業
内で行う。

前期
第1週
・オリエンテーション(JLPT7 月の申し込み確認)JLPT 保持級確認
・文法【第 1 日】pp.6-8
・文法【第 1 日】pp.9-11
・文法【第 1 日】pp.12-13、読解問題 pp.4-5
第2週
・読解問題 pp.6-9
・読解問題 pp.10-13
・聴解問題「準備しよう」1 pp.11-15
・文法【第 2 日】pp.14-16
第3週
・文法【第 2 日】pp.17-19
・文法【第 2 日】pp.20-21、読解問題 pp.14-15
・読解問題 pp.16-19
・読解問題 pp.20-23

2024 年度
第4週
・聴解問題「準備しよう」2 pp16-21
・文法【第 3 日】pp.22-24
・文法【第 3 日】pp.25-27
・文法【第 3 日】pp.28-29、読解問題 pp.24-25
第5週
・読解問題 pp.26-29
・読解問題 pp30-33
・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」1 pp.23-27
・文法【第 4 日】pp.30-32
第6週
・文法【第 4 日】pp.33-35
・文法【第 4 日】pp.36-37、読解問題 pp.38-39
・読解問題 pp.40-43
・読解問題 pp.44-47
第7週
・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」2 pp.28-31
・文法【第 5 日】pp.38-40
・文法【第 5 日】pp.41-43
・文法【第 5 日】pp.44-45、読解問題 pp.48-49
第8週
・読解問題 pp.50-51、pp.58-59
・読解問題 pp.60-63
・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」3 pp.32-35
・文法【第 6 日】pp.46-48
第9週
・文法【第 6 日】pp.49-51

2024 年度
・文法【第 6 日】pp.52-53 読解問題 pp.64-65
・読解問題 pp.66-69
・読解問題 pp.70-73
第 10 週・聴解問題「問題のパターンに慣れましょう」3 pp.36-27「いろいろなタイプの話を聞こう」1 pp.39-41
・文法【第 7 日】pp.54-56
・文法【第 7 日】pp.57-59
・文法【第 7 日】pp.60-61 読解問題 pp.78-79
第 11 週・読解問題 pp.80-83
・読解問題 pp.84-87
・聴解問題「いろいろなタイプの話を聞こう」2 pp.42-45
・文法【第 8 日】pp.62-64
第 12 週・文法【第 8 日】pp.65-67
・文法【第 8 日】pp.68-69 読解問題 pp.88-89
・読解問題 pp.90-93
・読解問題 pp.94-97
第 13 回・聴解問題 「いろいろなタイプの話を聞こう」3 pp46-49
・文法【第 9 日】pp.70-pp72
・文法【第 9 日】pp.73-75
・文法【第 9 日】pp.76-77 読解問題 pp.98-99
第 14 週・読解問題 pp.100-103
・読解問題 pp.104-107
・聴解問題「いろいろな場所で聞こう」1pp.51-55

2024 年度
・文法【第 10 日】pp.78-80
第 15 回
・第 10 日】pp.81-83
・文法【第 10 日】pp.84-85、読解問題 pp.108-109
・読解問題 pp.110-113
・読解問題 pp.114-117
第 16 週・前期復習
・試験・試験返却・フィードバック
・再試験

後期
第1週
・オリエンテーション(JLPT12 月の申し込み確認)JLPT7 月の結果確認
・聴解問題「いろいろな場所で聞こう」2pp.56-59
・文法【第 11 日】pp.86-88
・文法【第 11 日】pp89-91
第2週
・文法【第 11 日】pp.92-93 読解問題 pp.118-119
・読解問題 pp.120-123
・読解問題 pp.124-127
・聴解問題「いろいろな場所で聞こう」3pp.60-62
第3週
・文法【第 12 日】pp.94-96
・文法【第 12 日】pp.97-99
・文法【第 12 日】pp.100-101 読解問題 pp.128-129

2024 年度
・読解問題 pp.130-133
第4週
・読解問題 pp.134-137
・聴解問題「総まとめ問題」1pp.64-66
・文法【第 13 日】 pp.102-104
・文法【第 13 日】 pp.105-107
第5週
・文法【第 13 日】 pp.108-109 読解問題 pp.138-139
・読解問題 pp140-143
・読解問題 pp.144-145、pp148-149
・聴解問題「総まとめ問題」2pp.67-70
第6週
・文法【第 14 日】pp.110-112
・文法【第 14 日】pp.113-115
・文法【第 14 日】pp.116-117 読解問題 pp150-pp151
・読解問題 pp.152-155
第7週
・読解問題 pp.156-159
・文法【第 15 日】pp.118-120
・文法【第 15 日】pp.121-123
・文法【第 15 日】pp.124-125 【第 16 日】pp.126
第8週
・文法【第 16 日】pp.127-129
・文法【第 16 日】pp.130-133
・文法【第 17 日】pp.134-136
・文法【第 17 日】pp.137-139
第9週

2024 年度
・文法【第 17 日】pp.140-141 【第 18 日】pp.142-143
・文法【第 18 日】pp.144-146
・文法【第 18 日】pp.147-149
・文法【第 19 日】pp.150-152
第 10 週・文法【第 19 日】pp.153-155
・文法【第 19 日】pp.156-157 【第 20 日】pp.160-161
・文法【第 20 日】pp.162-165・模擬試験 1(2012 年度版) 文字・語彙 1 問題 1~問題 3
第 11 週・模擬試験 2(2012 年度版) 文字・語彙 2 問題 4~問題 6
・模擬試験 3(2012 年度版) 文法 1 問題 7~問題 8・模擬試験 4(2012 年度版) 文法 2 問題 9・模擬試験 5(2012 年度版) 読解 1 問題 10
第 12 週・模擬試験 6(2012 年度版) 読解 2 問題 11、問題 12・模擬試験 7(2012 年度版) 読解 3 問題 13、問題 14・模擬試験 1(2018 年度版) 文字・語彙 1 問題 1~問題 3・模擬試験 2(2018 年度版) 文字・語彙 2 問題 4~問題 6
第 13 週・模擬試験 3(2018 年度版) 文法 1 問題 7~問題 8・模擬試験 4(2018 年度版) 文法 2 問題 9・模擬試験 5(2018 年度版) 読解 1 問題 10(1)(2)(3)
・模擬試験 6(2018 年度版) 読解 2 問題 10(4)(5)
第 14 週・模擬試験 7(2018 年度版) 読解 3 問題 11(1)(2)
・模擬試験 8(2018 年度版) 読解 4 問題 11(3)、問題 12

2024 年度
・模擬試験 9(2018 年度版) 読解 5 問題 13
・模擬試験 10(2018 年度版) 読解 6 問題 14
第 15 週・模擬試験 11(2018 年度版) 聴解 1 問題 1
・模擬試験 12(2018 年度版) 聴解 2 問題 2・模擬試験 13(2018 年度版) 聴解 3 問題 3、問題 4・模擬試験 14(2018 年度版) 聴解 4 問題 5
第 16 週・後期復習
・試験・試験返却・フィードバック
・再試験

授業の方法
講義、問題演習

教材
・文法:1 日本語能力試験 20 日で合格 N2 文字・語彙・文法 /国書日本語学校
・読解:2 新完全マスター読解 日本語能力試験 N2
・聴解:3 日本語能力試験対策 日本語総まとめ聴解 N2
・過去問:JLPT 公式 HP からダウンロード https://www.jlpt.jp/samples/sampleindex.html

評価の方法
期末試験 80％、平常点 20％
平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法
復習プリントを配布し、次回の授業で確認する。

2024 年度
実務経験と授業科目の関係

2024 年度

ビジネスマナーⅡ
授業の目的・概要· 日本の就職活動の方法を理解したうえで、企業との面接や企業との連絡マナーを学び、内定の獲得を目指す。

科

DX ビジネス

教員

芳川美佳

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間32 時間(週 1 時間)

目標· 就職活動の面接において、企業の質問の意図を理解して適切な回答を準備して、適切な日本語でアウトプットできる。
· 面接での所作を滞りなく実践でき、面接官に良い印象を与えることができる。
· 企業との連絡を円滑に進めるスキルを身に着ける。

授業計画

〈前期〉
週

内 容
オリエンテーション：

第 1 週 授業の目標、授業外での自習方法
面接所作の復習詳細1 年生で学んだ挨拶、礼、座り方、学校名、名前の復習

第 2 週 自己紹介文作成

自己紹介の作文

第 3 週 面接の質問回答文作成①

日本に留学した理由の作文

第 4 週 面接の質問回答文作成②

学校で勉強していることの作文

第 5 週 面接の質問回答文作成③

長所とエピソードの作文

第 6 週 面接の質問回答文作成④

短所とエピソードの作文

第 7 週 面接の質問回答文作成⑤

勉強以外にがんばったことの作文

2024 年度
第 8 週 面接練習①

集団面接

第 9 週 面接練習②

集団面接

第 10 週 企業との対応マナー①

企業に電話をかける、企業からの電話を受ける

第 11 週 企業との対応マナー②

企業にメールを送る、企業からのメールに返事をする

第 12 週 試験前演習①
第 13 週 試験前演習②
作文課題提出

第 14 週 試験

実技試験

第 15 週 試験返却、フィードバック
第 16 週 再試験

〈後期〉
週

内 容

詳

細

第 1 週 前期の復習

作文がまだであれば完成

第 2 週 面接練習①

集団面接、以後必要に応じて作文の改善

第 3 週 面接練習②

集団面接

第 4 週 面接練習③

集団面接

第 5 週 面接練習④

集団面接

第 6 週 面接練習⑤

集団面接

第 7 週 面接練習⑥

集団面接

第 8 週 面接練習⑦

個人面接

第 9 週 面接練習⑧

個人面接

第 10 週 面接練習⑨

個人面接

第 11 週 面接練習⑩

個人面接

第 12 週 試験前演習①
第 13 週 試験前演習②
第 14 週 試験
第 15 週 試験返却、フィードバック
第 16 週 再試験

授業の方法

作文課題提出実技試験

2024 年度
· 作文ではワーク用のプリントを配布する。
· 面接練習は実践的な演習を行う。

教材
参考 HP
外国人留学生のための就活ガイド 2025 https://www.jasso.go.jp/ryugaku/after_study_j/job/guide.html

評価の方法
試験 80％、平常点 20％〈前期〉
作文課題提出（自己紹介、日本に留学した理由）（40 点）
実技試験（書類選考の合否結果と面接日程の電話の対応）（40 点）〈後期〉
作文課題提出（学校で勉強していること、自己 PR の作文）（40 点）
実技試験（入室から自己紹介して退出まで）（40 点）

平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法· 日々の生活では常に就職活動を意識して、将来就職して社会で働くイメージを持つ。
· 合同企業説明会等に積極的に参加する。

実務経験と授業科目の関係
×2023 年度

アルゴリズム・データ構造Ⅱ
授業の目的・概要
SQL の基礎的な文法と考え方を理解し、「WebPerformer」で作成したアプリケーション内でデータベー
スを操作できるようになる。

科

DX ビジネス

教員

中川太貴

コース

DX ビジネス

教員の実務経験

×

対象年次

2 年次

年間単位時間

32 コマ

目標
前期
1. SQL を用いてデータベースを作成することができる。
2. SQL を用いてデータベースに検索をかけ、結果を取得することができる。
3. SQL を用いて 2 段階の集計を一度に実行することができる。
4. まとまった量の操作をビューとして保存し、簡潔な SQL 文を記述できる。
5. ORACLE MASTER Silver SQL 2019 の既習範囲について、5 割以上得点できる。
後期
6. SQL を用いてデータベース内の複数のテーブルを結合することができる。
7. SQL におけるトランザクションの処理を理解し、データの整合性と安全性を確保することができる。
8. SQL を用いてユーザー権限を管理し、セキュリティ強化とデータ保護を図ることができる。
9. ORACLE MASTER Silver SQL 2019 の既習範囲について、8 割以上得点できる。
10. 「WebPerformer」上で、SQL 文を記述してデータベースの操作をアプリケーションに組み込むことが
できる。

授業計画
前期

2023 年度
第１週 SQL とデータベースの基礎
SQL とは何か、データベースの概要、データベース管理システム（DBMS）の紹介
第２週 データベースの作成と基本操作
データベースの作成（CREATE DATABASE）、テーブルの作成（CREATE TABLE）、データ型
第３週 データの挿入、更新、削除
データの挿入（INSERT）、データの更新（UPDATE）、データの削除（DELETE）
第４週 データの検索（基本）SELECT 文の基礎、WHERE 句による条件指定
第５週 データの検索（応用）
複数の条件（AND、OR）、ソート（ORDER BY）
第６週 複数のテーブルを使った検索
JOIN の基本（INNER JOIN）、複数テーブルからのデータ取得
第７週 集約関数とグルーピング
集約関数（SUM、AVG など）、GROUP BY 句の使用
第８週 サブクエリ
サブクエリの概念と基本的な使い方、サブクエリを使ったデータの抽出
第９週 ビュー
ビューの作成と利用、ビューの利点と制約
第１０週 前期総復習
第１１週 資格試験問題演習①
第１２週 資格試験問題演習②
第１３週 資格試験問題演習③
第１４週 前期期末試験
第１５週 前期期末試験返却・フィードバック
第１６週 再テスト

後期2023 年度
第１週 高度な JOIN 操作
外部結合（LEFT JOIN、RIGHT JOIN）
複数テーブルの結合
第２週 トランザクション管理
トランザクションの概念、COMMIT と ROLLBACK
第３週 インデックス
インデックスの概念と利用、インデックスの作成と削除
第４週 データベースのセキュリティ
ユーザーと権限の管理、セキュリティのベストプラクティス
第５週 ストアドプロシージャとトリガー
ストアドプロシージャの基本、トリガーの作成と利用
第６週 高度な SQL クエリ
ウィンドウ関数、一時テーブルと変数
第７週 後期総復習
第８週 資格試験問題演習①
第９週 資格試験問題演習②
第１０週 資格試験問題演習③
第１１週 WebPerformer 演習①
第１２週 WebPerformer 演習②
第１３週 WebPerformer 演習③
第１４週 後期期末試験
第１５週 後期期末試験返却・フィードバック
第１６週 再テスト

授業の方法
講義、問題演習教材

2023 年度
中山清喬・飯田理恵子(2024)『スッキリわかる SQL 入門 第 4 版』インプレス
渡部 亮太、舛井 智行(2021)『オラクルマスター教科書 Silver SQL Oracle Database SQL』翔泳社

評価の方法
試験・レポート 80％、平常点 20％
平常点は授業態度に基づき評価する。

授業外での学習方法
Web サービス「dokoQL」(https://dokoql.jp/workspace)を用いて実際にコードを入力してプログラムを実行し授業の内容を復習する。

実務経験と授業科目の関係なし