2024年度 愛知学泉短期大学シラバス
シラバス番号

科目名

担当者名

36408

生活と雑貨
Life and Zakka

杉浦・長谷川・水越

実務経験のある教 基礎・専門 単位数 選択・必修 開講年次・員による授業科目
別別時期

専門

1選択

1、2後期

科目の概要
生活を彩り、心を癒す身の周りの雑貨をテーマに制作を中心に行う。雑貨の制作を通して、デザイン力を育み、もの創りの楽しさや意義を学んでいく。(DP③）雑貨の色およびデザインの構成から、生活と心を豊かにするために独自の発想や表現力、創造力を高めていく｡（DP④）制作にあたっては、ハンドメイドで進めていくので、真心を込めて、完成度の高い作品に仕上げるために努力する姿勢を養う。（DP①）また、課題制作ではこれまで学修した知識を活用して、自分なりに解決方法を考えて進めていく。（DP④）ＧＦＰ（Gakusen Fashion Prime）を活用して制作実習を進める。

学修内容① トールペインティングの技術を習得する。
② 布地仕様の雑貨の概要を捉え、指定のアイテムをデザインし、制作する。
③ 生活の中で活用できる雑貨の制作方法を修得し、日常生活で活かす方法を探る。

到達目標① 創作活動を通して、個性を伸ばすことができる。（DP②③）② 授業で学修した布地特性を生かして、日常生活で活用できるアイテムを工夫して、制作することができる。（DP②③）当する。
③ 作品を真心を込めて丁寧に制作し、オリジナリティを出すことができる。（DP①③）

学生に発揮させる社会人基
礎力の能力要素主体性

雑貨のアイテムを店舗やＰＣを活用して自ら進んで調べる。

前に踏 働きかけ力
み出す力
実行力

達成目標を立て、どのように取り組んだら良いのかを考え、達成に向けて行動する。

課題発見力

学生に求める社会人基礎力の能力要素の具体的行動事例

達成目標に向けて、より良い作品を制作する過程で現在取り組むべき課題を見つけて取り組む。

考え抜 計画力
く力
創造力

決められたアイテムの制作にあたり、創意工夫してアイデアを考え実践する。

発信力

制作作品において、自己表現したいことを明らかにして取り組む。

傾聴力

教員の説明は、しっかりとメモを取りながら聞き、わからないことは積極的に質問する。

柔軟性
チーム
で働く
情況把握力
力
規律性

遅刻や無断欠席をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力
テキスト及び参考文献
テキスト：長谷川－毎時間プリントを配布する
参考文献：なし

他科目との関連、資格との関連
他科目との関連：特になし
資格との関連：なし

学修上の助言普段から雑貨に関心を持ち、店舗やネット、雑誌から新しい情報に触れるように心がけよう。

受講生とのルール
演習授業であるので、欠席しないこと。欠席した場合は次回の授業までに欠席分を追いついておくこと。
制作材料費・・・水越：2作品合計600円
長谷川：3作品400～700円
杉浦：2作品合計1000円
長谷川：3作品合計300～700円

【評価方法】
評価対象

評価方法

評価の割合

到達目標

各評価方法、評価にあたって重視する観点、評価についてのコメント

①
学期
末
試
験筆記（レポート含む）・実技・口頭試験

②0

③

①
②
小テスト

0

学
修
成果

③

① ✓
② ✓
レポート

30

平常評価

③ ✓

① ✓
成果発表（プレゼンテーション・作品制作等）

② ✓
60

③ ✓

① ✓
学
修
行動

② ✓
社会人基礎力（学修態度）

総合評価
割合

10

③ ✓

・作品制作記録（レポート）を提出する。
→制作方法、工夫した点、感想をわかりやすくまとめる。
・制作した過程において、どのように知識を活用して、課題作品に取り組んできたかを振り返り、わかりやすくまとめる。

・教員別に作品を制作する。
・各自のテーマをもとに表現したデザイン性を評価する。
・作品は粘り強く試行錯誤を重ね、完成度の高い作品に仕上がってできているかを評価する。
・提出した作品については、講評会を経て、学生にフィードバックする。
・課題作品では、これまで獲得した知識を活用し、自分なりにデザイン、制作方法を工夫して課題が解決できているかを評価する。
主体性：調査したアイテムを作品制作のデザイン考案時に応用しているか、作品より評価する。
実行力：達成目標に対して、どのように取り組んできたかを制作記録に含まれているか。
課題発見力：達成目標に向けて、どのように課題を見つけて取り組んだかを制作記録に含まれているか。
創造力：アイテムの制作にあたり、創意工夫がされているかどうか。
発信力：制作作品において、自己表現がされているか。
傾聴力：制作方法の説明をしっかり聞いた上でわからないことは質問できているか。
規律性：遅刻、無断欠席など学習意欲欠如をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる 欠席した場合は、欠席届を提出し、フォローレポート課題を行う。

100【到達目標の基準】
到達レベルS(秀)及びA(優)の基準
到達レベルB(良)及びC(可)の基準
Ａ：制作課題に対して、一生懸命に制作に励み、デザイン Ｂ：制作課題を完成できている。教員の指示通りの制作性に優れ、完成度の高い作品として仕上がっている。
を行い、創意工夫したところはみられない。
Ｓ：上記の基準に加えて、積極的な受講態度が見られ、作 Ｃ：教員の指示を受けないと制作を進めることができな品は多くの学生から高い評価を得ている。
い。作品の仕上がりに粗雑なところがみられる。

週

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習（長谷川）布地仕様の雑貨について、制作課題の説明
・制作物の型紙作成
布地仕様の雑貨制作①・クリスマスオーナメ
ントの制作

講義と演習
PPによる教員の説明後、使用材料を選択、注文する。

布地を使用した雑貨の種類と特徴を説明することができる。

（予習）身の回りの雑貨から布地仕様のアイテムを調べる。
（復習）布地使用の雑貨のデザインをＰＣを活用して調査する。

（長谷川）布地仕様の雑貨制作①
クリスマスオーナメン
トの制作
布地仕様の雑貨制作②・ティッシュケースの作成（裁断）・デコレーション演習
PPによる教員説明後に各自で制作実習する。

課題のクリスマスオーナメントを完成することができる。

（長谷川）
布地仕様の雑貨制作②
ティッシュケースの制作（縫製、仕上げ）布地仕様の雑貨制作③
ポーチの制作（裁断）演習PPによる教員説明後に制作実習する。前回制作した作品、提出したプリントをフィードバックし、確認する。

課題のティッシュケー
スを完成することができる。

（長谷川）布地仕様の雑貨制作③
化粧ポーチの制作（ファスナーつけ、縫製、仕上げ）演習
PPによる教員説明後に制作実習する。前回制作した作品、提出したプリントをフィードバックし、確認する。

化粧ポーチを制作し、完成することができる。

（水越）ソックモン
キーの制作①・ソックモンキーの由
来と歴史について・ソックモンキー制作
デザイン（猿、猫、犬、兎など）を検討す
る

講義と演習
ソックモンキーの概要説明する。
製作過程説明後に制作実習する。

道具、材料を適切に使用し、製図、カット、縫製することができる。

（予習）制作で使用する靴下、縫製道具を準備する。（靴下は使用しているもの、思い出の品でもよい）（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる（水越）ソックモン
キーの制作②本体部分を制作する。

講義と演習
前回制作途中の作品をフィードバックし、制作内容を確認する。
制作過程説明後に制作実習する。

道具、材料を適切に使用し、縫製することができる。

（予習）装飾したい材料があれば探して持参する。（ボタン、リボン等）（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

講義と演習
前回制作途中の作品をフィードバックし、制作内容を確認する。
制作過程説明後に制作実習する。

道具、材料を適切に使用し、縫製、組み立てることができる。

7（水越）ソックモン
キーの制作③
裁断で余った部分を活用して、帽子や小物を制作する。

講義と演習
前回制作途中の作品をフィードバックし、制作内容を確認する。
制作過程説明後に制作実習する。

ソックモンキーの由来を理解して、完成することができる。

8（水越）ソックモン
キーの制作④
裁断で余った部分を活用して、帽子や小物を制作し、仕上げる。

1

2

3（予習）クリスマス
オーナメントのデザインを調べる。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

（予習）ティッシュ
ケースのデザインを調べる。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

時間(分) 能力名

60

主体性
創造力
傾聴力

60

主体性
課題発
見力
規律性

60

実行力
課題発
見力
創造力
規律性

60

実行力
課題発
見力
創造力
規律性

60

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
発信力
傾聴力
規律性

60

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
発信力
傾聴力
規律性

60

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
発信力
傾聴力
規律性

60

実行力
課題発
見力
創造力
規律性・アイロンによる印つけ・縫製、仕上げ

4

5

6

（予習）化粧ポーチのデザインを調べる。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

（予習）装飾したい材料があれば探して持参する。（ボタン、リボン等）（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。
（予習）作品の仕上げと提出ができるように準備する。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

週910111213

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習（水越）モザイクタイ
ルで作る雑貨の制作
・デザインの考案
・木枠にモザイクタイ
ルを貼る
・鏡を貼る

講義と演習
制作過程説明後に制作実習する。

自分で考案したデザインでモザイクタイルを使い、作品を仕上げることができる。

（予習）モザイクタイ
ルをの図案を考えてくる。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

（杉浦）ガイダンス
フリーステッチングでバッグに刺繍を入れる。
制作課題の説明とパターン制作・印付け

講義と演習
教員の説明後に、パターン制作・印付け。
パソコンを使用し、フリーステッチングについて調べる。

業の目的や意義を理解し、実習に必要なものを準備する。刺繍のパターンを制作し、印付けができる。

（杉浦）フリーステッ
チングでバッグに刺繍を入れる。
刺繍に使用するニードルの使用方法を理解し、刺繍することができる。

演習
前回作製したパターンをもとに刺繍をする。
教員説明後に制作実習する。

正しく刺繍ができ、制作過程をプリントにまとめることができる。

（杉浦）フリーステッ
チングでバッグに刺繍を入れる。
刺繍に使用するニードルの使用方法を理解し、刺繍することができる。

演習
前回作製したアウトラインの刺繍に色付けをする。教員説明後に制作実習する。

正しく刺繍ができ、制作過程をプリントにまとめることができる。

（杉浦）フリーステッ
チングでバッグに刺繍を入れる。
刺繍・裏の始末演習
前回制作した作品、提出したプリントをフィードバックし、確認する。
教員説明後に制作実習する。

刺繍・裏の始末ができ、制作過程をプリントにまとめることができる。

（予習）刺繍を予定の所まで進める。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

（杉浦）季節のリース
制作

演習
季節のリースの図案を考案・決定し、教員説明後に制作実習する。
パソコンを使用し、様々なリースのデザインを調べる。
（杉浦）

季節のリースが制作でき、制作過程をプリントにまとめることができる。

（予習）リースのデザインについて調べてくる。
（復習）制作方法と想を制作記録にまとめる。

演習、発表（プレゼンテーション）オンライン（オンデマンド）
これまで制作した作品をGoogleclassroomに上にアップし、全員の作品講評会を行う。提出したプリントをフィードバックし、確認する。

・課題作品制作過程をプリントにまとめることができる。
・他作品のデザイン、技術等で良かった点を学ぶことができる。作品を比較して、作者のデザイン性、完成度の違いを比較することができる。

（予習）課題作品の仕上げ作業を行う。作品の写真、解説書をGoogleclassroomに提出する。
（復習）制作方法と感想をレポートにまとめる。

14

15（長谷川・杉浦・水越）作品講評会
作品の全体発表とまとめ

時間(分) 能力名

60

主体性
実行力
課題発見力
創造力
発信力
傾聴力
規律性

（予習）フリーステッ
チングについて調べる。
（復習）制作方法を制作記録にまとめる。

60

主体性
実行力
発信力

（予習）刺繍の図案について調べる。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

60

主体性
傾聴力

60

実行力
課題発
見力
創造力
規律性

60

実行力
課題発
見力
創造力
規律性

60

実行力
課題発
見力
創造力
規律性

60

主体性
実行力
課題発
見力
発信力

（予習）刺繍のアウトラインを完成させる。
（復習）制作方法と感想を制作記録にまとめる。

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力