222019号

最新 全国自治体・公立小中学校
アンケート調査報告

データで見る学校トイレの変化
学校トイレの最新現場事例

座談会①

小児医療からの警鐘！
座談会②

性的マイノリティに配慮した
学校トイレに関する座談会

Q.

はじめに

学校で、

２０１８年度全国公立小中学校教職員向けアンケートの結果、学校で施設改善が必要と思われる場所の第１位がトイレでした。
空調やパソコンを抑え、圧倒的に高い数字

児童生徒のために施設改善が必要と思われる場所はですか？

です。過去の同様の調査でもトイレが１位でしたが、要望比率がさらに上昇していることから、改善が老朽化のスピードに追いついていない実態が浮き彫りになりました。
小児医療界からも、子どもたちが学校トイ
レに行くのを我慢することによる健康へのどこ

悪影響が報告されており、学校トイレの環境改善は最優先課題です。
一方、優れたトイレ改修で成果を挙げてきた愛知県豊川市では、性的マイノリティにも65％配慮したトイレ空間を実現し、当事者視点か
らも高い評価を得ています（P.22〜25）。
学校トイレは数々の大きな課題を抱えておりますが、
それは必ず改善できる課題でも

L
A
N

ケーブル

デジタルテレビ

太陽光発電

断熱ガラス・
二重サッシ

5％

校舎の耐震化

断熱材の
吹き付け

5％

校庭の
芝生化・
屋上緑化

人感センサー照明

5％

17％ 17％
15％ 16％

省エネ型空調機への更新

河村 浩

高効率照明器具学校のトイレ研究会 事務局長

校内

23％ 24％

撮影：本間信彦

パソコン・電子黒板

32％

40％

トイレ

トイレの改善要望は
前回調査（2015年）の59％からさらに上昇！

あります。学校トイレの挑戦は続きます。

を参照ください。
「2018年度全国公立小中学校アンケート調査」
より n=214、複数回答 ※データの詳細は14ページの「最新 全国自治体・公立小中学校アンケート調査報告」

CONTENTS●学校トイレ座談会
03 小児医療からの警鐘！
医師の方々＆学校のトイレ研究会

22

性的マイノリティに配慮した
学校トイレに関する座談会

認定 NPO法人ReBit ＆ 愛知県豊川市の皆さん●学校トイレの最新現場事例
07 東京都国分寺市立第二中学校
10 滋賀県近江八幡市立馬淵小学校
16 兵庫県西脇市立西脇小学校
19 新潟県三条市立大崎学園
25 愛知県豊川市立長沢小学校、
愛知県豊川市立豊小学校
26 千葉県柏市立柏の葉中学校
29 愛知県豊田市立土橋小学校

文部科学省主催「学校施設の防災対策セミナー２０１８」
２０１８年１０月３０日の文部科学省における講演に、学校のトイレ研究会の河村事務局長が登壇しました。熊本地震では関連死が直接死の４倍を超え、その主な要因が避難所などでの生活負担であったことや、
洋式トイレにできる長蛇の列に、いくらペッ
トボトルを配っても水分を控える高齢者が多かったことが伝えられました。
避難所のトイレ環境は、生命にも関わる最重要課題であることが再認識されました。

●最新 全国自治体・公立小中学校
アンケート調査報告
14 データで見る学校トイレの変化
2日本小児栄養消化器肝臓学会出席の医師 51名に聞きました

ない、ほとんどない
どちらともいえないQ.

子どもたちが学校でトイレに行くことを我慢することは、健康に悪影響を及ぼすことがあると思われますか？

0%
たまにある

6%

ある

n =51

94 %

医師 51名を対象にしたアンケートで、上記の質問をしたところ、実に100％が「ある」または「たまにある」と答えた。医療の現場では「トイレの我慢は健康に悪影響を及ぼす」が常識のようだ。

の問題で生じる下痢や便秘 、あるいは両方 を 交 互に繰り 返 す 方 もいます 。加 えて炎 症 性 腸 疾 患の患 者さんも 増えてい

ます。

羽鳥

患 者さんのほとんどが慢 性の機河村

能 性 便 秘の子です 。就 学 前の２歳から４歳 くらいの子が圧 倒 的に多いです。便

秘に関する調 査はいろいろ行われていま外 来で診 療する患 者さんの多く

岩間

すが、だいたい子 ど もの１～２割 くらい

教えてください。

胃 腸 系の疾 患または健 康 状 態の傾 向を最 近の子どもたちの消 化 器 系や行きにくいトイレは便秘の原因

子どもたちの健康の実 態についてお話を伺いました（ 対 談 内 、敬 称 略 ）。

そこで、小 児 医 療で消 化 器を専 門とする先 生 方に集まっていただき、多くの医 師が、学 校トイレと子どもたちの健 康には関 連 性があると答えました。

日本 小 児 栄 養 消化 器 肝 臓 学 会 出 席の医 師の皆さんにアンケートを実 施したところ、トイレの我慢が健康に悪影響は過 敏 性 腸 症 候 群で 、腸の機 能の動き

3

医師の方々
（写真奥から）
岩間達先生、羽鳥麗子先生、立花奈緒先生学校のトイレ研究会（写真奥から）
中西真人、
井上豊、河村浩、井尾加奈子

学校トイレ座談会

小児医療からの警鐘！

便秘を悪化させてしまってから病院に連できる人がまわりにいなくて、子どものついて、お考えや事 例がありましたら教河村と思いますね。

もトイレに行かないという子もいます。

います 。学 校では排 尿 も 我 慢して 、一回

日本小児栄養消化器肝臓学会で学校のトイレ研究会が医師の皆さんに聞きました

臭くて汚い学校トイレが、子どもたちの健康に悪影響を及ぼすことがあると思われますか？

.

わりから軟らかい便が漏れてしまって下れて く るのも 、便 秘 体 質になる 原 因 だ
えてください。

立花.

は便秘だろうと言われています。
行けなくなる子もいます。

痢になる子もいます。そうなると学校にまうものばかり食べていることや、入 園
立花

よく 噛 ま ずにそのまま 消 化 されてし
後 、集 団 行 動になって自 分の行きたいタ腸症候群、便秘の患者さんは増えていると思います。
岩 間 「 トイレの状 況が原 因で 排 便 を出そうと思ったときに出せるわけじゃな

実 際に、炎 症 性 腸 疾 患や過 敏 性

イミングで排 泄できないこと、親が相 談

学童期では、低学年は便秘がからんで

我 慢 する 」という 意 見はたくさんあり、い。出したいと思ったときに出すのが、唯学 校トイレと便 秘との関 連 性に慢性的にお腹が痛い子も多い。高学年で便秘の原因になると思います。大腸に長一のチャンス。それなのに、授 業 中だった

便秘傾向のあるお子さんたちは、は、便が固まりすぎて重 症 化し、そのま

く留まるほど便の水分が吸収され、硬いり、学 校のトイレの汚さから出せない、と間はそれなりに長いので、なんとか耐え

n=50（有効回答）

n=5１

医学的見地から、子どもたちが使う学校のトイレに温水洗浄便座はあった方がよいと思われますか？

90％

78％

便になります。食事はそのまま続けます

排 便 を 拒 否します 。すると 負の循 環にて家に帰ってくるときにはもう便意は遠ある

あった方がよい

なるとチャンスを逃す。かつ学校にいる時入ってしまい、
いわゆる機 能 性 便 秘の状のいていたり、出せても 十 分に出せな く

りできていた子たちが、就 学して学 校の16％・学校のトイレが汚くてなかなかトイレに行かず、
夜尿・便秘の生活習慣改善ができなかった。

・過敏性腸症候群の子がかなり多い。（臭くて汚い
学校トイレに）みんな困っています。
・自律神経失調がひどくなることあり。

・便失禁などで（温水洗浄便座が）必要な子がいる。
・ハンデキャップのある方に（温水洗浄便座が）必要。

その他コメント

どちらとも
いえない

るのに困難や痛みを伴うので、子どもは態ができあがってしまう 。トイレに排 便て少したまってしまったりする。

リズムに乗りきれなかったり、学校のトイ

10%

6%

ので 、便の量 も 増 える。すると 、排 泄 すをためらわせる原 因があるのなら、十 分
機 能 性 便 秘の患 者さんに三つの発 症

レに行けなかったりして 、急 激に悪 化 す

軽い便秘で生活のリズムの中でやりくパターンを 確 認 するのですが、その一つることはあると思います。

便秘の原因として考えられます。

が「 学 童 期 の 学 校 での 排 泄 の 難 しさ 」
ちの排 泄 問 題の改 善にもつながると 思

温水洗浄便座がないと学校に行けない子もで す 。学 校 トイレが変 われば 子 ど もた

便秘は食生活の改善で治る子も

います。
羽鳥

井尾

いますが、最 初のきっかけが我 慢 癖による場合は、我慢のきっかけから片づけないのお考えをお聞かせください。

学 校トイレの洋 式 、和 式についてと、薬だけの治療ではなかなか治らない。

岩間

学 校のトイレは洋 式でいいんじゃ
トイレ環 境 を 整えることは大 切だと 思

0%Qない、ほとんどない
どちらともいえない

たまにある

Q

ない方がよい岩間達先生（埼玉県立小児医療センター）

出典：日本小児栄養消化器肝臓学会出席の医師へのアンケート結果（2018年10月調査）

4れていると、それが理 由で学 校に行けな

消 化 器 専 門の小 児 科 医の先 生 方から臭くて汚い学校トイレの実態

見ると、学校トイレにはまだまだ改善すくなることもあると思います。
立花べき 点 、特に子どもの健 康 面における生まれつき正 常な位 置に肛 門がない鎖 肛 、生まれつき腸の神 経に異 常が課題が多いようです。

いる場 合 もあるので、ゴシゴシは拭けな外にせり 出 すよう な 形で 肛 門 を 作ってくらいでは、きれいになりません。粘 膜がます。だから、
トイレットペーパーで拭いた

じではな く 、ちょっと 複 雑 な 形 をしていている方などの場 合 、肛 門がみんなと同た方 、大 腸 摘 出 するよう な 手 術 をされあるヒルシュスプルング病で手 術 を 受け

話 を 伺いたいと 思います 。
いまだに学 校て 、温 水 洗 浄 便 座の重 要 度はより高 まこのよう な 疾 患がある 子 たちにとっ思われますか。

く 残っているのですが、その現 状 をどうでは、放 水して 清 掃 する 湿 式 清 掃が多い。拭くと出血する子どももいます。

メリットはそれくらい。洋式でもちゃんとると思います 。こうした疾 患に悩んでいないでしょうか 。排 便 の 生 理 から 言 う

した座り方をして、お腹に圧をかければ

立花

河村

学校トイレの衛生管理についてお
羽鳥麗子先生（群馬大学医学部附属病院）と、和式は体勢的に理にかなっています。

河村浩（学校のトイレ研究会）

岩間

汚 れたものを 水で 流 すのは、汚衛生面では逆効果。

学 校 トイレの 洗 面 器 の 水 栓 には、蛇口をひねるタイプも 多 く 残ってい井上

保ちやすいです。

れない状態にしておいたほうが、きれいにれを塗り広げることになる。塗り広げら

立花

掃がいいわけはないですね。

い環 境を広げることになるので、湿 式 清うこと。わざわざ水を流して繁殖しやすとは、菌が繁 殖しやすい環 境になるとい

それ以外のところに水があるというこ

るのは便器の中やその周囲。

だと思いますが、トイレは基 本 的に濡れ例 え ば、
お風 呂 場やトイレでも 、る患 者さんの割 合は、決して低いもので学 童 年 齢に関して和 式が必 要と問題ありません。

全部を丸洗いする環境であれば、話は別

立花
以 前 、さいたま 市 立 病 院の中 野

いう認識はないですね。
河村
美 和 子 先 生から、「 肛 門に障 害があって紙で拭けない子どももいるので、温 水 洗
浄 便 座 が必 要 」というお話 を 伺いまし
過敏性腸症候群で腸の動きが過た。そういった症例はありますか？
岩間

剰になり、便の回 数が多い患 者さんがいるのですが、毎 回トイレットペーパーで拭
くと痛くなる。だから、学校で温水洗浄便座がついている便器を探して用を足していると話していました。温 水 洗 浄 便 座が唯一あるのが保健室だったそうです。

湿式清掃は汚れを広げているだけはありません。

立花奈緒先生（東京都立小児総合医療センター）

温 水 洗 浄 便 座がなかったり、数が限ら

5

小児医療からの警鐘！
学校トイレ座談会

ますが、どう思われますか。
タイプはないと思います 。菌 を 流 すため

立花はないでしょうか。トイレ掃除は、教育以

羽鳥

清掃会社が入るのが理想だと思います。

手が入ったほうがいいので 、教 員 またはに手 洗いしているのに、流 す 前に触った
上に衛生面が非常に大事だと思うので、今 、病 院では手で 蛇口を 閉める

ところ を また 触っていたら 何 の 意 味 も社が入ったほうがいいと思います。

メンテナンスも 含 めて 定 期 的に清 掃 会

逆に児 童 生 徒では清 掃は無 理でないですからね。医 学 的に証 明されてい普 段のメンテナンスを 児 童 生 徒

せん。ただ 、毎 日 清 掃 会 社に頼むのはコ

井尾立花

今 日は貴 重なお話をありがとう

使ったほうがいいです。

やっている掃 除で完 結できるとは思います 。けれど 、児 童 生 徒 や 学 校 の 先 生 がが自 分たちでするのは大 切 だと 思いま立花る 常 識です 。学 校 も 例 外ではないと 思います。

清掃会社による定期清掃が学校には必要回は清 掃 会 社

ございました 。医 療 界は校 医の先 生 方

スト的にも 大 変 。月にによる完全な清掃が入るけれども、日々を 通 じて 、子 ど もたちの 健 康 を 見 守っ

話は変わりますが、学 校トイレの清 掃は、多 くの自 治 体で 児 童や生 徒にのメンテナンスは自分たち児童生徒で行井尾頼っているところが多い状 況です 。このめ、子どもたちの健 康を育んでいかなく

地 域 全 体で学 校トイレ環 境の改 善も含てきて く ださいましたが、今 後 さらに、うか。洗 剤 を あまり 子 ど もに使 わせててはならないことを 全 員で 再 認 識でき

中 性 洗 剤についてはど うでしょ自分が使って汚したものを自分できれいはいけない。かといって水では落ちないのたと思います。

中西にするという 意 味において、児 童 生 徒にで 、中 性 洗 剤 をかなり 希 釈して 使 う と教 育 的 な 側 面から 言いますと 、参 加してもらうのはいいと 思います 。た

月７日に埼 玉 県で月９日に三重 県で開 催される日 本 小 児 外 科ＱＯＬ

会に引き続き、２０１９年開催された日本小児栄養消化器肝臓学

２０１８年

河村

中 性 洗 剤のアレルギーは聞いたこ

しょうか。
岩間

演する予定です。学校トイレ環境改善にとして、私が学校トイレの課題について講研 究 会においても、学 校のトイレ研 究 会
立花

向けた機 運は、医 療 界においても徐々にうございました。

に参 考にさせていただきます 。ありがと

今 日のお話も今 後の研 究 活 動で大いないと 思います 。水だけでも 、頻 繁に素なるほど、では手袋はしたほうがいいんですね。

井上

可能性はあります。

全国に広まりつつあると感じています。

る、という 対 応 をすれば、危 険はあまりとがないですね。

10
手のまま使っていれば、手 荒れを 起こす

必 要な人は手 袋を使うようにす

11ので すが、子 ど もに 危 険 性 はあ るのでいう 方 向で 学 校 側にはお話 をしている

岩間う、というのがいいと思います。

井上豊（学校のトイレ研究会）

点についてどう思われますか。

1

だ、
メンテナンスという 意 味では大 人の中西真人（学校のトイレ研究会）

小児医療からの警鐘！
学校トイレ座談会

写真左から、井上豊（学校のトイレ研究会主任研究員／オカムラ）、中西真人（学校のトイレ研究会主任研究員／ニイ
タカ／感染予防協会代表理事）、立花奈緒先生（東京都立小児総合医療センター消化器科）、羽鳥麗子先生（群馬大学医学部附属病院地域医療研究・教育センター）、岩間達先生（埼玉県立小児医療センター消化器・肝臓科医長）、河村浩（学校のトイレ研究会事務局長／TOTO）、井尾加奈子（学校のトイレ研究会主任研究員／TOTO）

6

4F男子トイレ。壁掛け式の小便器により床の清掃性もアップ。開口部からの採光もよく明るい空間に。

学校トイレ事例

01［改修］

東京都国分寺市

語ります。

シュできる空 間にしたかった」 とそのため、 壁には明 るい植 物

柄のクロスを 選 択 。 荷 物 を 置い

新しいトイレになって集中力がアップ「 新 しいトイレになって、 授 業し ました。 スペースが 確 保 で きるトイレでは、 洗 面コーナーをて 用 を 足せるようベンチも 設 置

二 中 学 校 の 男 子 生 徒 で す。 改

アイランド型にし、十 分 なコミュにも 集 中できるようになりまし

修 前 、トイレの前の教 室ではにニケーションが 取 れ る よ う にした」 と語るのは、 国 分 寺 市立第おいがひど く、 授 業に集 中できそれだけにおいがひどかった。 今

まずトイレの窓 を 開けて回った。

「 副 校 長 時 代は学 校に来 ると面も重 要 。 できるだけ非 接 触に

「 学 校のトイレづくりでは衛 生

いかどうかを試しました。

を 取り寄せて水 をまき、 滑らな

確 認 するため、 床シートの実 物

採 用 。 検 討 の 際 は、 防 滑 性 を

また、 床は木 目 調のシートをました。

はき れいでにおいも な く 生 徒 た

しています 」 と市 教 育 委 員 会のかつて同 校の副 校 長で、 現 校

なかったそうです。

ちも喜んでいます 」 と言います。

長の重 松 靖さんは、

校の国 分 寺 市 は、 市 内 全

ドアレスにし、 照 明 は 人 感 セン

トイレの入り口は可 能 な 限り

田中 正 英さん。

５校 あ る 中 学 校 の 改 修 に 着 手 。

す。 そんな中 、トイレはリフレッ

今 回の改 修では、 基 本 的に大子どもたちのためトイレ改修を急いでを採 用しました。

男 子トイレは自 動 洗 浄の小 便 器

サーに。洗 面 器は自 動 水 栓にし、は子どもの数が増 加し、 校 舎にる子 もいます。 ここ数 年 、 市で

「 中 学 校 生 活は多 忙で疲れてい境 部 の竹 野 祐 子さんは、

改 修 を 担 当 した 市 の 建 設 環

１校 目が第二中 学 校でした。

年 度に終 了 。 ２０１８年 度から

小 学 校のトイレ改 修 を２０１７

10

はゆ とりの 空 間 が限 られていま

7

温水洗浄便座導入と全洋式化でトイレをリフレッシュ空間に

国分寺市立第二中学校

第二中学校の生徒会のみなさん。
「お母さんが『デパートのトイレみたい』と言っていた。新しいトイレになって、私も超うれしかったです！」と女子生徒。
4F男子トイレのブース。大便器にはすべて温水洗浄便座を設置。操作パネルは電池交換不要タイプのリモコンに。

仕切りの上部を開けることで空間に奥行きを出している。
左手の格子窓は、「 今後、四季折々の植物をつたわせるな
どして活用してもらいたい」と竹野さん。

4F女子トイレ。壁はメンテナンス性の高い化粧板や植物柄のクロス、床材は木目調シート、洗面台はモザイクタイル。多様な素材が融合し、楽しげな空間を演出。

「学校を楽しくする仕掛けの一つとしてトイレを作りたかった」と国分寺市
建設環境部の竹野祐子さん。

4Fトイレ入り口。
ドアレスだが、クランクをつけてプライバ
シーに配慮。廊下側の壁にはすりガラスを設え、明かりを取り込むと同時に人の気配がわかるようにした。

1年生が使うトイレは未改修。新しいトイレに入った1年生女子は「早く（2年生になって）
新しいトイレを使いたいです」

便 器 は 洋 式 化 し、 温 水 洗 浄 便

座をつけました。

国 分 寺 市 内 の 小 中 学 校 は、

地 区 防 災センター（ 避 難 場 所 、

避 難 所、 医 療 救 護 所、 物 資 配

布 場 所、 情 報 伝 達 場 所の機 能を有する地 域の拠 点 ）に指 定されています。

「 災 害 時は避 難 所であっても 入浴が困 難になります。 お尻だけでもシャワーを 使っていただきたの廣 瀬 英 治さん）

いと 考 え ました 」（ 建 設 環 境 部

さらに改修を推進する
国分寺市の中学校「 子どもたちのために、 老 朽 化しているトイレの 改 修 は 喫 緊 の課 題です 」 と語るのは、 市 教 育

委 員 会の日髙 久 善さんです。

国 分 寺 市は、今 回 、国 庫の「 学校 施 設 環 境 改 善 交 付 金（ 補 助

率３分の１）」 と、東 京 都の「 防災 機 能 強 化のための公立学 校 施

設トイレ整 備 支 援 事 業（ 補 助 率

６分 の１）」 を 活 用 して 改 修 を

実 現しました。

残る中 学 校４校も３年以内には改 修を終えたいそう。

国 分 寺 市では、 全 中 学 校のト

イレ改 修の早 期 完 了が期 待され

ています。

8

1F女子トイレ。洗面台横にはベンチを設置。荷物を置いて手が洗えるので便利。

1Fには多機能トイレを設置。他のトイレとデザインを揃えて床は木目調に。

第二中学校 DATA

●名
称 ：国分寺市立第二中学校●所 在 地 ：東京都国分寺市本多1-2-17●生 徒 数 ：340名（2019年4月）●施
主 ：国分寺市●設計・監理 ：竹松建築設計事務所●施
工 ：タツミ建設●竣 工 年 月 ：2018年8月

1Fトイレの入り口。
クランクで仕切られているため中は見えないが、天井付近の壁を開けていることで開放的な雰囲気もある。

4F男女トイレ
改修前

男子トイレ

2F職員トイレ内。壁のクロス
側は清掃性に配慮して床材を立ち上げている。

国分寺市立第二中学校の未改修トイレ

女子トイレ（2019年度改修実施予定）

改修後

女子トイレ

9,100mm

全洋式化を実現。
もともとの広い空間を生かし、
アイランド型の洗面コーナーやベンチを作ったことにより、コミュニケーションが生まれ、リフ
レッシュできるゆとりの空間が誕生した。

94,880mm

男子トイレ

まだ改修の済んでいない西側1F女子
トイレ（上）と、西側2F男子トイレ（下）。

保健給食委員の生徒がト
イレットペーパーと石けんを管理。
トイレ内の張り紙
は「トイレの神様より」と書
かれていてユニーク。

国分寺市の小中学校ではシルバー人材センター
や専門業者が定期的に清掃を担当。普段は散らかっていれば、生徒が簡
単に清掃する。

全 3フロアのうち 2Fは「陸」がテーマ。
「大
木を何の素材で作るか、紆余曲折しました。
大学院生や児童のアイデア実現と安全面、コストのバランスを取るのが難しかったですね」（込山建築設計事務所 玉本直人さん）。

学校トイレ事例02［改修］

滋賀県近江八幡市

近江八幡市立馬淵小学校「 児 童 や 学 生のアイデアはできしています。

して、 設 計コンセプトのベースと参加型ワークショップで実現した
児童にとって本当に必要なトイレ

児童や大学院生の意見はできる限り反映する「 地 域によって 子 ど もが必 要 と絞って形にしています 」（ 同 市 都

る 限り 実 施 する 方 向で 知 恵 を

永 岡 善 明さん）

キャラ作りで、トイレに関心を持たせる

市整備部

するトイレは違 う。 子 ど もたち

にとって 本 当 に 必 要 なトイレを作るには、 その学 校に通 う 子 どもたちの声 を 聞かなければならないと考えています 」と語るのは、 近 江八幡 市 教 育

際 しては、２０１７ 年

馬 淵 小 学 校 の ト イレ 改 修 にうした 思いから、 近 江八幡 市 で

委 員 会の吉 田 圭二さんです。 そは、２０１１年から 小 中 学 校 の５回にわたる 全 児 童 参 加のＷＳ

２０１８ 年 ６ 月 までの 間 に、 計

月からトイレ改 修の際には児 童や 生 徒

学 校では、 加えて大 阪 市 立 大 学と生 徒 、 教 員でＷＳを実 施 。 小

中 学 校のトイレ改 修では、 市

ナルキャラクターを演じました。

淵 小の名 前 を もとにしたオリジ

学 院 生 が「マブオン」 という 馬らいたいと、ＷＳをリードする大を 開 催しました。 児 童たちにでで建 築を学ぶ大 学 院 生も参 加し

児 童たちは、マブオンがやってが参 加 するワークショップ（ 以 下

ま す。「 児 童 の 年 齢 により 近いく るＷＳの 日 を 楽 しみにす るよ

きるだけトイレに興 味を持っても学 生の方が、一緒にやっている気

うになりました。

小 学 校のＷＳでは、 大 学 院 生

界のトイレを 紹 介 。 児 童にトイ

ＷＳでは、 ま ず、 ゲームで 世が児 童 たちの考 え を 聞いて、 内

絵 を 考 えてもらい、 大 学 院 生たた。 次に、イメージするトイレのアイデア化 。 それを、大 学 院 生 、ちがその絵を元に３フロアにあるレへの 関 心 を 深 めて も らいまし設 計 士 、 市 職 員との三者で協 議容 を 咀 嚼し、 実 現できるように

毎 回 依 頼しているのです。

持 ち が 生 ま れや すい 」 と 考 え、ＷＳ）を開 催してきました。

11

ち

ぶ

ま

10

2F女子トイレ。3～4 年生が天井の葉っぱの形を考え、大学院生が着色した。中心の柱部分は鉄骨、天井近くの枝は本物の材木でできている。

プラスチック製のゴミ箱が空間デザインを損なわないよう、ゴミ箱用の棚を制作。

整理整頓が行き届いた
掃除用具入れ。

超防汚性ビニル床シートを採用。壁付近は、床材を立ち上げてほこりがたまらないよう配慮。

それぞれのトイレについて「 水 辺 」「 陸 」「 空 」 とテーマを 決めていきました。

最 終 回では、トイレの意 匠 とな るタイルや 葉っぱ を 制 作 す る

施 工を 体 験 。 児 童 たちは、「 自分が作った」 という経 験を持つことで、トイレへの愛 着を深めてい

こうして出 来 上がったトイレにきました。

子どもたちは大 喜び。

回しかトイ「かつての湿 式 床の暗いトイレでは、１日にせいぜい回 入ったよ 』 とお母 さんに報

レに 行 かなかった 子 が『 今 日 は

1

取材時）

「 でも、 改 修 後の学 校に行って方 法もしっかり伝えてきました。

ら乾 式 床に変わることで、 清 掃できました。 同 時に、 湿 式 床か

清 掃しやすい床 材や壁 材 を 選んてで き るだけ 汚 れがつきにく く

これまで市では、改 修に当たっの清 掃 方 法も伝えました。

だけではな く、 乾 式 床 のトイレ

Ｓでは、コンセプトを作り上 げる

馬 淵 小 学 校のトイレ改 修のＷ

ＷＳで清掃方法も伝え
子どもが清掃好きにす」（同校上川力教頭

告しているケースも 出てきていま

3

みると、 きれいに保たれていない

11

2Fトイレの入り口。ドアは設けずにゆるやかに廊下とつながっている。
天井にＲの段差をつけることで奥行きを出している。
「トイレのお掃除は大好き」と児童の皆さん。

1F 昇降口前のトイレ。入り口はガラスブロック
で光を取り入れ、内部の人影も見える。

1F 男子トイレの入り口付近。棚があり、ちょっとした
荷物が置ける。

1F 女子トイレ。児童が使うトイレの大便器はすべて洋式便器で温水洗浄便座を設置。

正しい乾式床清掃の方法をWSで体験。

1F 男子トイレ。1F のトイレは「水辺」をイメージ。 青い天井や、緑と青のタイルの壁ですっきりした色の空間に。

（ 吉田さん）

伝わり続けたらうれしいですね」

き れいにし よ う 』 という 思いがとで、この 先 何 年 も 『 トイレを

「 トイレを き れいに 維 持 す るこ

る子 もいるそうです 。

掃 除 がやり たい！」 と 言って く

イレ清 掃が好きになり、「トイレた児 童たちは、 改 修 後には、ト

掃 方 法 をＷＳを 通じて 身に付けれていたトイレ清 掃 で す が、 清

湿 式 床 だったときには 敬 遠 さ

体 験 も 行いました。

に使 う 床 材 を 取り寄せて、 清 掃

いを 説 明 したり、 実 際 にトイレ

式 床のトイレとの清 掃 方 法の違

清 掃の大 切 さや、 それまでの湿トイレの清 掃 方 法のＷＳでは、考えました」（ 吉田さん）

伝 達 不 足 があ るのではないかとことが少 な く ない。 清 掃 方 法の

写真左より、玉本直人さん（込山建築設計事務所）、永岡善明
さん（近江八幡市都市整備部建築課）、吉田圭二さん（近江八幡市教育委員会事務局教育総務課教育施設管理グループ）、上川力さん（近江八幡市立馬淵小学校教頭 取材時）。

12

洗面台の水栓金具は、衛生上の観点からすべて非接触の自動水栓に。

3F男子トイレ。「空」をイメージした空間で、照明によって雲が浮いているように見える。
小便器下の汚垂れ石は、児童が一歩前に出るように奥行きを短めに設定している。

3Fトイレの入り口。手前の壁は「雨粒」をイメージ。トイレと廊下を隔てる壁の上部が開いているため、廊下側にも光が取り込まれている。

教員手作りの「トイレそうじの仕方」のポスター。きれいに保つよう
各学年の教員に加えて、教頭先生も毎日トイレを見回っている。

壁は「風」をイメージして配色。ブース内のモザイクタイルは、児童たちがそれぞれの「虹」をイメージして制作。

馬淵小学校 DATA
2F男女トイレ
改修前

改修後

7,000mm13

8,190mm

男子トイレ

女子トイレ

男子トイレ

女子トイレ

●名
称 ：近江八幡市立馬淵小学校●所 在 地 ：滋賀県近江八幡市馬淵町1533●児 童 数 ：159名（2019年4月）●施
主 ：近江八幡市●設計・監理 ：込山建築設計事務所●施
工 ：宮下建装●竣 工 年 月 ：2018年9月

大学院にはこれまでの WSで蓄 積されたデータがあり、 子どもたちに最低限必要なブースの広さについても把握している。
洋式化後のブース数
はそれぞれ一つ減らすだけで済んだ。

学校トイレの変化
Q1

学校で、児童生徒のために施設改善が必要と思われる場所はどこですか？

2009年 教職員
トイレ

耐震化を
上回る
51％ トイレ

空調・
パソコンを
59 ％ 上回るトイレ

2015年 教職員
トイレ

38 % 校舎の耐震化
33 % デジタルテレビ
28 % パソコン・電子黒板

トイレ

30 % パソコン・電子黒板

40 % パソコン・電子黒板

27 % 省エネ型空調機への更新

32 % 省エネ型空調機への更新

25 % 高効率照明器具

24 % 高効率照明器具
23 % 校内ＬＡＮケーブル

25 % 省エネ型空調機への更新

18 % デジタルテレビ

22 % 校内ＬＡＮケーブル

18 % 断熱ガラス・二重サッシ

17 % デジタルテレビ

18 % 高効率照明器具

18 % 人感センサー照明

17 % 断熱ガラス・二重サッシ

17 % 太陽光発電

17 % 校内ＬＡＮケーブル

16 % 校舎の耐震化

14 % 人感センサー照明

7 % 太陽光発電［出典：A n=164、複数回答］

Q3

15 % 人感センサー照明

11 % 校舎の耐震化

12 % 校庭の芝生化・屋上緑化［出典：B

5 % 太陽光発電

n=262、複数回答］

［出典：C

Q2

トイレの床は乾式、湿式のどちらですか？
（屋内トイレについて）教職員
その他 0 %

新築・改修から10年以内

5%
2%

全体

すべて湿式床

9%

25 %

29 %

乾式床が
8割以上

59 %

13 %

14 %

乾式床と
湿式床が
同じくらい

すべて
湿式床

湿式床が
% 7割以上60 %

7n=220］

15 %6 % 3%

12校（63 %）（48 % ）

16 %［出典：C n =187］

24 校

94 校

（20 % ）

学 校のトイレ研 究 会では、年１回の自 治 体アンケート 調 査 を 実 施 。３年ぶりに公 立 小 中 学

校の教 職 員 向けにもアンケート調 査 を 実 施しました。

学 校で児 童 生 徒のために改 善が必 要 な 場 所

％と な

1

の１位はトイレでした 。空 調 やパソコンな ど 多％を 上 回 る

65

くの項 目を圧 倒し、トイレが今 回 も１位となりました 。３年 前 調 査の59）。

改 修の必 要 性への認 識や性 的マイノリティにり、改 善ニーズはさらに拡 大しています（Ｑ対 す る 理 解は高 まっている ものの、
いまだに多

10

（80 % ）

くの課 題が残されているようです 。

トイレ設置後経過年は年以内が全体の６割超

63

Ｑ２ではト イレ設 置 後の経 過 年 数を聞きまし10

年以内 」が全 体の ％で、そのうちの８割

21

た。
「

25

が改 修を実 施しています。その反 面 、 年以上そのままという 回 答が全 体の ％ありました。その年 間そのままという回 答もあり

70

うち、特に新 築 時からそのままという回 答が９割を超え、中にはＱ３ではトイレの床の状況について確認しましました。

年 以 内のト

10

10年 以内

11 校（52 % ）

湿式床が多い

［出典：C n=67］

た。全 体 としては湿 式 床の比 率が比 較 的 高い結

果となりましたが、新 築・改 修から年以上のトイレでは

11

イレでは、「 すべて乾 式 床もしくは乾 式 床が多い」

が ％、逆に新築・改修から「 すべて湿 式 床 もしくは湿 式 床が多い」が ％と年 」だということがわかりました。

なり、乾 式 床と湿 式 床 を 大きく 分ける境 界 線は「性的マイノリティ配慮は自治体・教職員ともに進展

続いて、児童生徒の性的マイノリティ（ＬＧＢＴなど）
配慮に関するアンケート項目です。

「ト イレ整 備に関 し て 性 的マイノリ ティの児 童

76

84（25 %）

11年〜20年（12 %）

43 校（93 % ）※「乾式床」：塩ビシートなどの床で、掃除の際はモップ拭きなどを行うもの。
（※新築もしくはすべて改修のみ。
※「湿式床」：タイルやコンクリート製の床で、掃除の際は水をまき、デッキブラシなどで行うもの。 年数不明、新築改修混在を除く）

10

21年 以上3校（7%）

新築・改修から11年以上

湿式床が多い児童生徒用トイレは、設置から何年程度経過していますか？ 教職員

改修した、もしくは「新築時からそのまま」
と「改修」
が混在

［出典：C n=64］

乾式床が多いn=214、
複数回答］

新築時からそのまま

すべて
乾式床

乾式床
が多い

すべて乾式床

37 %

［出典：C

改善ニーズ
がさらに
65 ％ 拡大2018年 教職員

14

最新
全国自治体・公立小中学校
アンケート調査報告

Q5（多機能トイレ含む）

2017年 自治体

どちらともいえない
どちらかといえばある方がいいある方がいい

43%

39 %

必要

15%

2018年 教職員

［出典：D

どちらかといえばある方がいい61%

24 %Ｂ：2015年度全国公立小中学校アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 2,000 校の教職員（全国都道府県からランダムに抽出）
調査時期：2016 年 1月～ 2 月
回 答 数：273（回答率14％）15%

どちらかといえば不要 1 %不要 0 %

生 徒への 対 応 も 視 野 に 入 れ る 必 要 性 があると思うか」という質問に対し、自治体では「 必要もし

60

くはどちらかといえば必 要 」とする声が前 年 度の46％を上回る ％という結果となり、性的マイノリ

84

ティに対する認知が広がっていることがわかりました。教 職 員では自 治 体よりさらに高い ％という結果です
（Ｑ４参照）。

「 性別に関係なく使えるトイレがある方がいい

8

と思うか」
の質問では、「ある方がいい」傾向が自治体、教職員ともに 割を超える高い数字となりま

した（Ｑ５参照）。
「 性的マイノリティの児童生徒にhttp://www.mext.go.jp

15

関して、学校や保護者から相談を受けたことがあ文部科学省ホームページ

るか」という自治体への質問に「ある」とした回答が

出典：報告書「これからの小・中学校施設の在り方について～
児童・生徒の成長を支える場にふさわしい環境づくりを目指して～」（ 文部科学省 2019年3月22日）

文部科学省からも、
トイレ改修による集中力向

今後の小中学校施設において特に留意すべき視点の一つとして「学校施設の機能向上」が示され、「洋式便器を採用するなど、生活様式や児童のニーズ等を踏まえた便所を計画」することが提示された。

34 %n=222］

前年度の２％に対し、今年度は７％に増えました。

（2019 年 3 月発表）

上や健康面などの改善についての事例紹介がなさ「これからの小・中学校施設の在り方について」れたほか、今 後の小 中 学 校 施 設において特に留 意出典：「トイレ改修による教育環境向上の効果」（文部科学省2018年7月10日）

すべき視点が公表されました。

（2018 年 7 月発表）

どちらかといえば必要8割以上が「必要」

Ｃ：2018 年度全国公立小中学校アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 2,000 校の教職員（全国都道府県からランダムに抽出）
調査時期：2018 年 11月～12月
回 答 数：222（回答率11％）36 %

どちらともいえない

50%
［出典：C

どちらともいえない

どちらかといえば不要 2 %
不要 1 %

必要※調査方法：郵送によるアンケート※ n数は有効回答数「トイレ改修による教育環境向上の効果」

40 %2018年 教職員

Ｅ：2018年度全国自治体アンケート調査
調査対象：全国1,787自治体
調査時期：2018年11月～12月
回 答 数：232（回答率13％）「集中力向上」や「健康面・衛生面・生活面の改善」についての事例紹介がなされ、改修によってトイレの我慢が激減し、子どもたちの健康障害の大幅改善にもつながることが明らかにされた。

どちらかといえば必要［出典：E n=230］※構成比は小数点以下を四捨五入しているため、合計しても必ずしも100とはならない。

Ｄ：2017年度全国自治体アンケート調査
調査対象：全国1,787自治体
調査時期：2017年 9月～10月
回 答 数：256（回答率14.3％）

文部科学省が公表した学校トイレの改修効果や環境づくりの方向性

46 %どちらかといえば不要 6 %
不要 2 %

n=252］

20%

n=221］［調査概要］
Ａ：2009年度全国公立小中学校アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 1,000 校の教職員（全国都道府県からランダムに抽出）
調査時期：2009年 8 月
回 答 数：173（回答率 9％）

33 %

必要

12%

どちらかといえばない方がいい 2 %ない方がいい 1 %8割以上が「あるといい」［出典：C

どちらともいえない2018年 自治体

どちらともいえないある方がいいどちらかといえば必要

13%

どちらかといえばない方がいい 1 %ない方がいい 2 %n=228］

今後のトイレ整備の考え方として、
性的マイノリティ（LGBTなど）の児童生徒への対応も視野に入れる必要性があると思われますか？

Q4

性別に関係なく使えるトイレが学校にある方がいいと思いますか？

2018年 自治体

［出典：E

データで見る

中棟2Fのトイレの前。
「 改 修 前はトイレを我慢して腹痛を訴える子もいましたが、新しいトイレになってからは減りました」とは養護教
諭の内橋佳奈子さん。

学校トイレ事例03［改修］

兵庫県西脇市地 として 栄 えてきました。 その

西 脇 市は古 くから播 州 織の産た、 衛 生 面からも、 手 洗いは非市 建 設 水 道 部の橋 本 将さん。 ま座 を 標 準で 設 置しています 」 と使 われ、 デザインも 当 時の最 先として 高 価 な 建 材 がふんだんにの木 造 校 舎です。 豊かさの象 徴

イレのみでした。 そのため、トイ

下 西 側にある 計２カ所の別 棟トの東 側と、 北 棟と中 棟の渡り廊

改 修 前の西 脇 小は、 南 棟１階

接 触の自 動 水 栓です。 西脇 小の

年 以 上 経った今 も 往 時のられたのが、 西 脇 市 立 西 脇 小 学

姿 を 留め、 大 切に使われてきた端。

ことが伺えます。

80

折 を 経て 保 存 改 修への道が開か

時は取り 壊しが決 定。「 紆 余 曲

されるのはオーバーフロー（ 水 漏「 木 造 校 舎のトイレ作りで 懸 念としました。

れました」 と市 教 育 委 員 会の森

遠 されがち。 しかし 乾 式 床 材や便 器 などの性 能が上がり、 今 回れ ）で、２ 階 のトイレ作りは 敬

大 学 院 名 誉 教 授の足 立 裕 司 さ

実 現できました」（ 足立教授 ）西 脇 小 のトイレ作りにはほか

く、 校 舎の耐 震 補 強 やバリアフ

いよう、トイレに前 室 を 設けて、一つは、 建 物 の 意 匠 を 壊 さ なに大きな特 徴が二つあります。

リー化 を 実 施して、“ 安 全 な 学 習

そ こに 筆 や 手 を 洗 う 流 し を 納りによる 廊 下の汚 れも 防 ぐこと

環 境 ” を 整 備 する 」 というコン

西 脇 市 内の全８校の小 学 校ができ ま す。 も う一つは、 男 子

めていることで す。 水 の 飛 び 散は、 西 脇 小 を 除 き、２０１５年

セプトで改 修が行われました。

化 財 としての価 値 を 失 うことなの意 匠 を 保 存・継 承しつつ、 文ん監 修のもと 「 建 設 当 初の原 状

脇 達 也さん。 そして、 神 戸 大 学

しかし、 耐 震 性 不 足 により一棟とも各 階に一つトイレを作る」

レ作りのメインコンセプトは、「３

トイレもこれに準じています。

10

校 の 北棟・中棟・南 棟 、 計 ３ 棟

黄 金 時 代の昭 和

年 前 後に建てに〟 という 考 えから 温 水 洗 浄 便

た。「〝 学 校のトイレは家 と 同じに洋 式 化への改 修が済んでいまし

築 年以上の木造校舎の保存改修
魂を込めるのは実際に使う子どもたち
80

全フロアのトイレ設置と一部男子トイレ全個室化

西脇市立西脇小学校

16

神戸大学大学院名誉教授の足立裕司さん。文化財としての木造校舎保存改修を成功に導いた。
南棟1F東側の男子トイレ。安心して大便ができるよう小便器をなくして個室化。
奥のベンチは、改修前は基礎だった部分を利用して設置。

西脇小学校木造校舎保存改修工事実施の背景と経緯
1934〜36年（昭和9～11年） ３棟の木造校舎竣工
2008年（平成20年）3月

県の景観形成重要建造物に指定される

2013年（平成25年）7月

データ上耐震性が低いことから取り壊し、コンクリートの校舎を建てることが決定
市民より「改修し保存」の声

2014年（平成 26年）
3月

学識者、市民の代表らで構成の「西脇市立西脇小学校
基本計画検討委員会」を立ち上げ、検討

2015年（平成27年）
1月

検討委員会から「保存改修を行い校舎として利用すべき」との答申。保存改修工事実施へ

2015年（平成27年）7月

市は神戸大学大学院人文学研究科に校舎改修基本計
画・基本設計を依頼
大学側は、「 西脇小学校基本計画・基本設計受託研究チーム※ 」を結成し、調査、研究を実施

2017年（平成29年）3月

設計を終え、8月工事着工

2019年（令和元年）8月

保存改修工事完了予定※西脇小学校基本計画・設計受託研究チームは、神戸大学と内藤設計を中心に、腰原幹雄
教授（東京大学）
ら14名の参加を得て構成された。

低学年のトイレ清掃は 「子どもたちが掃除しやすいよう各トイレ
高学年が担当。
に清掃用具を置きたい 」という要望をかなえるため、省スペースで済む壁掛け式の清掃用具掛けパネルを採用。

中棟 1Fに設置した多機能トイレ。
更衣室につながる前室があり、落ち着いて利用できる。

用トイレ カ所で 小 便 器 をな く

し、 個 室だけにしたことです。

「 男 子が個 室に入ると大 便だと

思 われてしづらい。 だから 小 便

器 をな くしたという 当 社 設 計 事

森

例 を 踏まえて、 今 回 提 案させても らいました 」（ 内 藤 設 計

本 恭 行さん）。 そのトイレは昇 降

口のす ぐ 近 く。 移 動の際にさりげなく入ることができます。

子どもたちが競って新しいトイレへ

改 修が完 了した中 棟や南 棟の

子 ど もたちは 我 先にとトイレにトイレの使 用が可 能になった日 、

駆け 寄り、「 誰が一番に使 うか」を競ったそうです。

「 雰 囲 気は昔のままの校 舎です

が、 中に入 るとトイレを 含 めす

べて 新し く、 子 ど もたちは 喜んでいます。 校 舎 を 誇りに思 う 気

持 ちも 強まったのではないでしょ足立教授は、「 出来上がった建うか」 と白 川 智 喜 校 長 。

物に魂 を 込めるのは実 際に使 う

子どもたちや先生 」と言います。

西 脇 小の校 舎に魂が込められて 大 切にされ、 さらに後 世へ引き 継がれることを、保 存 改 修に携 わった 人 たち をはじめ、 多 くの西脇 市 民が願っているのです。

17

南棟 1F 東側の女子トイレ。便座
は「 家と同じ」を基準に、すべて
温水洗浄便座に。

1

各棟の2Fは渡り廊下でつながっている。エレベーターは中棟のみの設置だが、渡り廊下があることで、車いす使用の場合も校舎の隅々まで移動できる。新規の 2F 渡り廊下の設計は遠藤秀平教授、槻橋修、福岡孝則准教授
らにより外構計画などの検討がなされた。

教室の窓は防寒、防音のため二重に。カーテンは地場産業の播州織。

南棟2Fトイレ。排泄音への配慮から、女子トイレと男子トイレの間の壁の中にグラスウールを二重にして入れている。

西脇小学校 DATA
●名
称 ：西脇市立西脇小学校●所 在 地 ：兵庫県西脇市西脇656 -1●児 童 数 ：386名（2019年4月）●施
主 ：西脇市●設計・監理 ：内藤設計●施
工 ：吉住工務店
（南棟）
、10月
（中棟）
●竣 工 年 月 ：2018年3月

南棟中央にある玄関。過去の改修によって変更になっていた車寄せの上部などを元々の設計図に従って復原した。

筆などを洗う流しを前室に納めたことで、廊下はすっきりと往時の姿を留めている。

南棟１F東側トイレ
改修前

改修後

職員用
女子トイレ

職員用
男子トイレ

新しいトイレになり、清掃する子どもたちの顔は笑顔に。

昇降口

13,790mm

屋内側
女子トイレ

屋内側
男子トイレ

屋外側
女子トイレ

屋外側
男子トイレ

女子
トイレ

男子
トイレ

3,940mm

屋外トイレと屋内トイレの併用で、すべて和式便器。

トイレ棟と校舎をフラットにつなげ、職員用トイレ部を昇降口とした。

校舎西側にある施工中（取材時）の屋外トイレ。
グラウンド利用の際に使用予定。
保健室には汚物流しとシャワーを設置。「低学年がおもらししたときに、シャワーで洗い、気持ちよく帰ってもらえる」と養護教諭の内橋さん。シャワー室の床はすべりにくくヒヤッとしない仕様。
棟と棟をつなぐ1Fの渡り廊下は、木造校舎にふさわしい床板でスロープを作り、バリアフリーに。

18

新潟県三条市

新潟県内初の義務教育学校を開校
子どもも地域 人も使いやすい校舎にのある教 育 活 動 を 推 進 するため

生 徒の発 達 段 階に応じた一貫 性

を連 続した期 間ととらえ、 児 童

三条 市では、 義 務 教 育９年 間校の校 舎 も２０１７年から 大 規「 新 旧の差 を 減らすために小 学の差はあまり感じません。

校 舎 を 使います。 しかし、 新 旧

学 校の校 舎を、 後 期 課 程は新 築

前 期 課 程はもともとあった小

多様なニーズに応えて
和式トイレを洋式化

学 校が力 を 合 わせて９年 間で 子

模 改 修 をしました 」（ 市 教 育 委

両 方 の 校 舎 は 廊 下 でつながっ

阿 部 博 文さん）

２０１７年４月からの 制 度 移

前 期 課 程 と 後 期 課 程で 厳 格 なており、自 由に行き来できます。

員会

校と中 学 校９なる 小 中一貫 教 育 校へと 移 行し校 ）が併 設 型 小 学 校・中 学 校と前 期と後 期で使う 場 所を分けて「 ただ、 体 育 館 やグラウンドはありません。

校 舎 の 進 入 禁 止 な どのルールはいます。 体 格 差があり、 運 動 中

取材時）の衝突は危険だからです」（前期

名塚高明教頭でいた大 崎 中 学 校 を 移 転 する形

を 確 保し、 校 舎の老 朽 化が進んす。 大 崎 小 学 校の隣 接 地に用 地

クラ ブも 整 備 されています。 職

ちの放 課 後の居 場 所となる児 童

設けられ、 前 期 課 程の子どもたう 地 域 交 流 室や地 域 活 動 室がは、 学 校が地 域の拠 点 となるよ

新 築 校 舎の特 別 教 室 棟 内に課程

年 生から６年 生 、 後 期 課 程 を７

員 室 は 全 教 職 員 が同 室 と なり、日々の情 報 交 換もスムーズです。

年 生から９年 生 とした９年 間ので統 合しました。 前 期 課 程 を１として 開 校したのが大 崎 学 園で潟 県 内で初となる義 務 教 育 学 校

そして、２０１８年４月 、 新

スタイルです。

ました。 併 設 型は同じ中 学 校 区

中学 校（ 小 学 校

行により、 三 条 市 内 すべての 小に力を入れてきました。

どもを教 育する「 小 中一貫 教 育 」に、２００８年から 小 学 校 と 中一体校舎により小中一貫教育に注力

三条市立大崎学園のの小 学 校と中 学 校が連 携をする

１９

義務 教 育 学 校です。

19

特別教室棟1Fトイレ入り口付近。1年生から9 年生まで、さらに地域の人たちも一緒に使う
校舎は、トイレ周辺をはじめさまざまな場所に交流スペースが配されている。
ダミーロアのうち 2F は「陸」がテーマ。
「大
木を何の素材で作るか、紆余曲折しました。
大学院生や児童のアイデア実現と安全面、コストのバランスを取るのが難しかったですね」（込山建築設計事務所 玉本直人さん）。

学校トイレ事例04［新築］

特別教室棟1Fトイレ。地域交流室や武道場近くにあり、人の気配がわかるように入り口
は乳白フィルム貼りの強化ガラスで施工されている。
特別教室棟1F女子トイレ。災害時の避難所近くとなるため、
すべて温水洗浄便座を採用。

8年2組の教室前。入り口にはガラスが使われ、中の 教室前の広々とした多目的スペース。可動間仕切り
様子がよくわかるようになっている。
も備え、生徒たちの大切なコミュニケーションの場の一つ。

支援教室内トイレ。バリアフリー化が図られ、車いす利用者にとって快適な多機能トイレとなっている。特別教室
棟にはエレベーターも設置。

特別教室棟2Fトイレ。入り口はドアレスにするため、
クランクにしてプライバシーを確保。地域の人も利用する
体育館にも近いため、多機能トイレを設置。
普通教室棟2F男子トイレ。
トイ 普通教室棟2F入り口付近は大きな円形ベンチのあるコミュニケーションスペース。
レの中には男女それぞれに広め １Fの昇降口から２Fをつなぐ大階段は大崎ホールと呼ばれ、前期・後期課程それぞれトイレを設置。
の教室棟をつないでいる。

新 築 校 舎のトイレは、 もちろん洋 式 化されています。

して きており、 今 後 のトイレ改「 家庭において洋式トイレが普及佐藤信

修で 洋 式 化 を 進 めているところです 」（ 市 教 育 総 務 課

移 転 前の校 舎は和 式 ばかりの幸さん）

古いトイレだったため、「 新しいトイレになって生 徒たちはすごく喜んで く れました 」（ 後 期 課 程

取材時）

寒 冷 地であることから、 建 物

石川肇教頭

を外 断 熱工法とし、 地 熱を生かして 室 内 の 温 度 を 保つクール＆ているため、 冬で も 極 端 な 寒 さ

ヒートチューブシステムを 採 用しは感じられません。

二つの特 別 支 援 教 室が専 用のトイレをはさむ 形 で 設 置 されていま す。 ま た、地 域 開 放エリア

近 くのトイレは、 地 域 のさま ざ

まな 人が利 用 することもあって、

多 機 能トイレを 配しました。 利

便 性にも 考 慮して、 特に１階はすべて 温 水 洗 浄 便 座 付 きにしています。

学 校に通う児 童 生 徒も、 地 域

使 えるよう きめ細やかに配 慮 さの 人 も、 誰 もが快 適にトイレがれているのです。

小 中一貫 教 育 導 入の検 討は全

国 的にも増えている状 況です。

20

前期課程教室棟のトイレも大規 大崎学園新校舎の一角には児童クラブがあり、保模改修に伴い、一部トイレを改修。 護者が就労している1年生から4年生までの児童
3F男子トイレ（上）、
３F女子トイレ の放課後の居場所になっている。男子トイレには（下）。
汚垂れ石を設置（上）。児童クラブ専用玄関（下）。

保健室にはシャワールームと別にシャワーパンも設置。足のケガなどの際に洗い流すなどの処置に利用。

保健室内にあるシャワールーム。漏らしたり、嘔吐で汚れた際などに利用する。

大崎学園 DATA

男子トイレ

女子トイレ

廊下側から入ると、1本の動線が各トイレに振り分けられ、利用者のプライバシーが確保されている。

プール男子トイレ。屋上のプール利用時専用として、トイレと更衣室が男女別に設置されている。

学 びの連 続 性・一貫 性 を 確 保

三条市では、子どもの育ちや館保育所 」として移転新築さ裏館小学校の隣に新しく 「 裏

所 と 旧 裏 館 保 育 所 を 統 合し、小学校の隣接地に保育所を新築。
幼保小連携の環境を整える

し、子どもが意欲を持って小学れました。

新しい園 舎は、 定 員１８０

校に入学できるよう、幼稚園・

名 と 市 内でも 規 模が大きいこ

保育所（園）と小学校との交流

活 動を積 極 的に行うなど、幼21とから、 トイレの ブースも 多

2Fトイレ内にはシャワーパンや汚物流しも 1Fには男女共用トイレと多機能トイ 木をふんだんに使った階段の踊完備。
レを併設。教育的視点から男女のサ り場。遊具と一体化し、園児たちインを設置。
の居場所の一つになっている。
設計：大宇根建築設計事務所

く設置されています。

園児の収容人数が多いため、トイレのブース数をしっかり確保。
奥には大人用の個室完結型トイレも。

保小の連携を図っています。

２０１８年には、 旧 旭 保 育

幼児用の大便器は暖房便座を導入。年齢や用途に応じたさま
ざまな器具設備が整っている。

9,835mm3,575mm

左側が新築校舎、右側が大規模改修された旧大崎小学校校舎。

特別教室棟1Fトイレ

多機能
トイレ

●名
称：三条市立大崎学園●所 在 地：新潟県三条市東大崎1-14-74（2019年4月）●児童生徒数：813名
●施
主：三条市
●設
計：大宇根建築設計事務所●施工：校舎棟：本間・新潟アーバンＪＶ
体育館棟：水倉・フタバＪＶ
   既存校舎改修：桑原工業●竣工年月：2018年4月

藥師実芳さん（リビット）
認定NPO法人ReBit代表理事

三戸花菜子さん（リビット）
認定NPO法人ReBit
教育事業部マネージャー

学校トイレに関する座談会

ここ数年、学校のトイレ研究会では、性的マイノリティ配慮に関するトイレの課題について取材を進めてきました。

その中で、愛知県豊川市がトイレ計画で考えている数々の工夫が、性的マイノリティ当事者の方々の幼少期における苦悩への配慮と符合する点が多いと判明。
さらなるアイデアの創出や課題解決につなげるため、

藥 師 「ＬＧＢＴを 含めたすべて

多 機 能トイレはマイノリティのたなのトイレ 」、す ご く 素 敵 で す 。

一宮西部小学校ほか、豊川市の事例を参照しながら、両者による座談会を実施しました（対談内、敬称略）。

の子 ど もが〝 ありのまま 〟で 大 人

子も、車いす使 用 者も使って大 丈

そ う では な く て 、男 の 子 も 女 のめのトイレと 思 われがちですが、た。子 ど もにフォーカスした理 由

夫。みんなが安心して使える場所

を 立 ち 上 げましは、特に学 齢 期に困 難が多いと認なのだときちんと発 信して、子ど伝 えたいのです 。ただ 、保 護 者の識しているためです 。ＬＧＢＴの考えや子ども 自 身の成 長 段 階にもたちに浸 透させ、実 際にみんなによって誰かを排 除しない空 間がるかは認 識が変わることもあり、よって 心 の 性 別 と 誰 を 好 きにな

学 校 としては 多 様 な 性 について

あ る と 、誰 もが安 心 して 学 校 生が使 え るようになっている 。違い経験があります。
今 回 、豊 川 市 の 小 学 校 のトイ

また 、保 護 者の方への「 おたよ授 業で一律に子 ど もたちに伝 え

ら ず 、学 校トイレが使いづらいとり 」にみんなのトイレの説 明 を 載ることにはまだハードルがあ る 。

レ事 例 を 見ました。ＬＧＢＴに限思う 子がいる中で、明るくてきれ

せて 、情 報 発 信 もされている 。こ

なぜ必 要かを説 明する際に、そのいで 使いや すいトイレを 作り 、そトイレを使うさまざまな人の中の先 生 たちが「 みんなのトイレ」が応ができている 」と伝えるのはす

一人 として 性 的マイノリティにつティの 子 ど も たちに 対 して も 対

ごく 大 事だと思っています 。自 身いて説 明をすると、子どもたちはのように学 校 側が「 性 的マイノリ
素晴らしいと思いました。

の子どものセクシュアリティについ大 人 以 上に柔 軟に受け止めてく

校 の 誇りになっている と 聞いて 、
三 戸 一宮 西 部 小 学 校 の「 みん者もいるのです。

れます。

う 」という 流れには絶 対にしてはるときには、「 学 校 として 対 応がいけない。でも 、ＬＧＢＴの子がいでき る 」「 共 感 でき る 先 生 がいっぱいいる 」ことを 保 護 者と地 域に

研 究 会 一 宮 西 部 小 学 校のみん

「みんなのトイレ」と豊川市が呼ぶ理由

柴 田 「 誰 がＬＧＢＴかを 探 そて 学 校に相 談しようか悩 む 保 護のトイレが子どもたちにとって学

活を送ることができます。

約７割がいじめを 受 け 、トランス

法人に な れ る といい 」と 認 定NPO

ジェンダーの約６割に自 殺 念 慮の

R
e
B
i
t

22

4,500mm

女子トイレ

男子トイレ

7,500mm

佐野貴信さん
建築設計・監理 株式会社CREBLE
代表取締役
豊川市立一宮西部小学校の改修図面と「みんなのトイレ」のピクトグラム。

佐野んのアイデアですか。

いま すが、これは 、設 計 の 佐 野 さなのトイレには前 室が設けられて使ってね、という思いを込めているていい、だけ ど 、みんなで 仲 良 く

くて、好きなところを 選んで使った 男 女 のトイレに 行 く のではな呼ぶようにしています 。決められクを並べてみました。

うにということから 、全 部 のマー

しようか悩み、みんなが使えるよ

専 用 」と 思ってしまうので 、ど うと 、子 どもたちが「 車いす 使 用 者

塩 野 谷 さんから 、「いった

ん中に入ってひと 呼 吸おいて 、そ

イレの壁には、家 庭 用のクロスを雰 囲 気を出したくて、
みんなのト

塩野谷

クだけ。他のトイレは、男 性が青 、

レも、
かつては緑 色の車いすのマー塩野谷

経 緯だったのですか？

サインに落ち着いたのはどういう藥師

さまざまな 視 点からの検 討が必

研究会

い。

解は一つでな く 、だからこそ 難しした。
ユニバーサルデザインは多 様やすい方 もいらっしゃると 伺いまついているほうがトイレと 認 識しいがある方で、男 女で分けて色がも 重 要ですが、例えば、知 的 障がのが、トランスジェンダーへの配 慮

ざいます 。こういう 議 論で 難しいな る ほ ど 。ありがと う ご藥師

れぞれ男 女トイレ、みんなのトイ
レに分かれたほうがいいのではないか 」と 提 案 があって 、前 室 を 設
け るこ と にし ま し た 。結 果 と し張りましたが、子 ど もたちは、何

女 性が赤でした 。その後 、
一宮 西て 、子 ど もたちから「 落 ち 着いても説 明しなくても「 安 心できる」

部 小 学 校のように、色 分けしない

ところで、現 在のトイレのと 言ってくれる。素 直に感じ取っ要であり、これからも議 論が必 要

例は 、義 務 教 育 課 程の学 校に配ば 、今 回 の一宮 西 部 小 学 校 の 事

ユニバーサルデザインは

きしたいのですが、
みんなのトイレ

慮したデザインであり 、他のパブ

安 心できる 空 間づくりは

そ う なんで す 。家 庭 のてくれるのです。

シルエットだけのサインを 作りまだ と 考 え ま す 。あ えて 言 う な らな 視 点からの 議 論 が必 要 で 、正藥師した 。車いす のシルエットだけだ

数が減り、行 列ができるなどの使少数者を排除しない空間があれば誰もが安心して学校生活を送れる

男女共用トイレは人目を気にせずに済むあると思っています。

リックスペースとは違 う ところが今のところないですね。学少し 呼 び方のことをお話しします。
「だれでもトイレ」と塩野谷

ない。譲り合って使っています。

もたちが並んで 渋 滞 すること もりますし 、みんなのトイレに子 ど

校には、他の場 所にもトイレがあ柴田

いづらさの問 題は起きませんか。

はスペースが広め。すると、便 器の豊 川 市のみんなのトイ

素 晴らしいですね。関 連してお聞できる」トイレになりました。

性的マイノリティにおけるサインの問題のです。

性的マイノリティに配慮した
いう 呼び方がありますが、豊 川 市
ではあ えて「 みんなのトイレ」と

23

柴田斉子さん愛知県豊川市立
一宮西部小学校 校長
みんなの
トイレ
前室

塩野谷宜和さん愛知県豊川市 教育委員会
庶務課 技師性的マイノリティに配慮した学校トイレに関する座談会

豊川市の学校トイレ改修について

認定NPO法人ReBitについて
オリンピックが決まった2013年に、市の職員が新聞でLGBTの記事を目にしたのをきっかけに、教育の一環として性的マイノリティにも配慮したトイ
レ作りに取り組み始める。市立一宮西部小学校では2017年2月に実施した児童用トイレ改修の際、男子トイレ、女子トイレ、「みんなのトイレ」を設けた。前室を経てそれぞれのトイレに入れるため、廊下からは児童がどのトイレに入ったか見えない設計になっている。
「みんなのトイレ」のサインは色づけをせずに男性や女性、車いすなどをシルエットで描いた。
また、市立
東部小学校では、お腹が痛くなった子のために保健室の前に手洗いまでできる個室完結型の男女共用トイレを設置した。学校トイレに関する先進的な取り組みは本誌でもたびたび紹介している。

2009年に学生団体として設立し、2014年にNPO法人に。LGBTを含めたすべての子どもが、ありのままの自分で大人になれる社会を目指し、大学生や20代など600名が参加。3事業を主に展開している。
1. 教 育事業。学校などへ900回、9万人に向け研修提供。多様な性に関する教材を4万部発行。
また、2019年度より一部の中学校道徳教科書でLGBTを扱うが、うち1社の制作協力を行う。
2.LGBT就活へのサポート。
3.若 者リーダー育成。全国のLGBTとその理解者＝アライの若者リーダーを全国で育成している。
https://rebitlgbt.org/「みんなのトイレ」のある高校を探し受験前にたくさん見学した子もンダーの方で「お前 、ホントに男なされたり、身 体を触られたことものかよ 」と 言 われてトイレで 脱がイレだったらみんなが使えるし、ま

身 体 を 見 られるのが嫌 だと 感じたときに、同 性であっても 自 分のまた、恋 愛 対 象が同 性とわかっあると聞きます。

わりの視 線 を 気にする 必 要 も な

豊 川 市は男 女 共 用トイレ

三戸いですからね。

がないことで使 用しづらいと感じ

わらず 、男 性トイレには間 仕 切りることも。セクシュアリティにかかも作られていますが、女 子は敬 遠
敬 遠していませんし、子トランスジェンダーがトイレで困っていることしがちではないですか。
塩野谷

どもにとっては全く関 係ありません。
「 先 生 、うちのトイレはパパもかった 」というトランスジェンダー

リティによって困難が違うのです。

的に語られがちですが、セクシュア

ＬＧＢＴとトイレのことは画一る人もいます。

は本 当に多い。例 えば、男 性の身

川 市 のトイレはとて も 有 意 義 だ

いずれにしてもハードは大 事 。豊

藥 師 「 学 校 のト イレに 行 け な藥師

体で生まれ、自認する性は女性で言うそうです。

ママも同じトイレに入ってるよ」とは平 気だけど、中 学 生ではもしかあるトランスジェンダー女性は、小なるほど。ただ、小 学 校で変わることはありますか。

と思います。

したら嫌だなど、発 達 段 階により学１年生のときから立って用を足研究会

中には、教 員 も 男 女 共塩野谷

すのが嫌で 、トイレを 我 慢し 、何

今 日は貴 重なお話をあ用トイレを 使っている学 校があり性ですが、
「 女 子トイレにも 男 子

りがとうございました。

トイレにも入りづらい」と思ってい私 自 身 もトランスジェンダー男
近は「 家みたいで全 然 普 通 」と 言る 時 期 がありました 。例 え ば 、
一回も膀胱炎になったと言います。

いだしています 。パブリックのトイ部の人にはカミングアウトしています。女 性 職 員は最 初 驚いていま

レで は 男 女 が 分 け ら れているのて、一 部の人にはしていないとき 。

したが、だんだん慣 れてきて 、最るのでしょう。

どちらのトイレに入っても 驚かれで、固 定 観 念が植え付けられてい三戸るので 入れない。誰 もいない時 間

学校にみんなのトイレがあることで安 心できる子が多い。あ

ＬＧＢＴはいじめとも関 連 性がの、誰もいないトイレに行くしかな
かった 」と 言っています 。みんなの高 く 、ＬＧＢＴの約７割がいじめいのです。
トイレがある高 校に入りたかったを経験しており、その一部はトイレ

校 生 活で「 学 校のトイレに行けなから、たくさん学 校 見 学に行ったでも 起こっています 。トランスジェ

るトランスジェンダーの子は、中 学という 子 もいました 。みんなのト24

左から、みんなのトイレ、男
女共用トイレが二つ、男子
小便器ブース。
ブースごとに異なる草花や鳥、ハートモ
チーフなどの楽しい絵柄の壁紙が印象的。

左から、女子トイレ、男女共用トイレ、男子トイレ、男子小便器ブース。男女共用トイレ
については、
コンビニなどでも共用が一般的なことから児童の抵抗もなかったという。

学校トイレ事例

学校トイレ事例06［改修］

愛知県豊川市05［改修］

愛知県豊川市

ゆ た か

豊川市立豊小学校

豊川市立長沢小学校

みんなのトイレは壁全体を黄色に。給水装置やコンセントなどがすべて
ライニングに収められ、すっきりとして清掃もしやすい。

誰がどのトイレに入ったか
廊下からわかりにくい配慮設計

新たにみんなのトイレが加わり、ブースは男女共用の個室完結型に

サインは6 種類のアイコンをまとめて表示。廊下からいったん中に入り、どのトイレも選択できるよう配慮されている。保健室にも隣接。
各ブース内に手洗器と鏡を設置し、個室完
結型トイレとしている。屋外トイレも同様。

ピンク色で明るいみん
なのトイレ。みんなのトイ
レが当たり前にあることが、人権を尊重する社会づくりのための教育にもつながっている。

豊小学校 DATA●名
称 ：豊川市立豊小学校●所 在 地 ：愛知県豊川市東豊町4-60●児 童 数 ：441名（2019年4月）

特別・普通教室棟1Fトイレ
改修前

みんなの
トイレ
7,000mm

女子トイレ

25

改修後

男子トイレ

4,500mm

改修前

男女共用
トイレ

男子
トイレ

管理教室棟1Fトイレ

女子トイレ

男子
小便器

屋外

●名
称：
豊川市立長沢小学校●所 在 地 ：愛知県豊川市長沢町午新88●児 童 数 ：
162名（2019年4月）
●施
主：
豊川市
●設
計：
CREBLE●施工：
波多野組●竣 工 年 月 ：2018年10月
（改修）

男子トイレ

男子
屋外トイレ

女子
トイレ
5,225mm

校舎
廊下側

みんなのトイレ

男女
共用トイレ

女子
屋外トイレ

洗面台は自動水栓を採用。
鏡もプライバシーに配慮して個別に設置した。

長沢小学校 DATA●施
主 ：豊川市●設
計 ：CREBLE●施
工 ：花田工務店（改修）●竣 工 年 月 ：2018年11月
改修後

どこでも好
屋外から使用するトイレは男 共通の入り口から、女別。各ブース内に手洗器を きなトイレに行けるよう配慮されている。
設け、個室完結型とした。

男子
小便器

男子トイレ

女子トイレ
4,000mm

特別教室棟1Fトイレ。
トイレの前には荷物を置いたり座ったりできるベンチが。

学校トイレ事例

07

［新築］

千葉県柏市

コスト削 減はすでに成 果 を 挙

プールを例にすると、１校 当たり食室、
一部 の 普 通 教 室 を 共 有 。

げています 。施 設は、プールと 給

柏 市 立 柏の葉 中 学 校は、市で年 間３００万 円ほどの維 持 管 理

小中学校隣接で中 ギャップ解消へ

年ぶり 、 校 目の中 学 校 として、２０１８年４月に開 校しま費がかかりますが、共 有によりこ

で、地域に子育て世代が急増。教室 不 足を解 消するために新 設しました 。柏の葉 中 学 校の特 徴の小 学 校と道 路を挟んで隣 接して一つは、２０１２年 開 校の柏の葉いること 。両 校はブリッジでつな

トイレ作りでこだわったのは、

まずは全体の配置です。

小学校と中学校が隣接する大室のある 建 物の両 端 と 、特 別 教

ないよう 動 線 を 考 えて 、普 通 教

使 用 時に異なる学 年が交 差し

き なメリットとして 教 育 委 員 会化による維持管理コストの削減 」

1

もう一つのこだわりは、清 掃な

小 学 校 時 代の先 生がそばにいる

しながらも 、
「 中 学に進 学 後 も 、かわかるのはこれから 」と前 置き

で 生 徒 数 も 少 ない。解 消 された

滝恒真教頭は、「 開校から１年「きれいに長く使えるトイレが必が高いそうです。

望 。市 民も同 様にトイレへの関心

すが、多いのはトイレに関 する要

教員にアンケートを実施していま目 指したこと。市では、毎 年 学 校

ど 維 持 管 理のしやすいトイレをし 、友 人 も 大 き く 変 わるわけで

かつては、トイレは明るくした

要だと思いました」（竹内さん）

れるのではないか」と言います。

はない。不 安 な く 中 学 生 活が送を挙げます。

統にトイレを配しました。

室のある建 物の真ん中の計３系

ギャップの解 消と、施 設の共 有（取材時）の竹内真次さんは、「 中がっています。

きれいに使い続けるため建材は機能性を重視の費用は削減されています。

28

した 。つく ばエクスプレスの開 通

は

21

1

トイレ作りは維持管理を重視し、清掃方法の指導できれいをキープ

柏市立柏の葉中学校

26

特別教室棟1Fの多機能トイレの前は、車いすも通れるようスロープに。

特別教室近くの多機能トイレ。
さまざまな機能がありながら、すべての器具がライニングにすっきりと内蔵され、快適に使用できる。

社会勉強の意味合いも兼ねて、多機能トイレにはおむつ交換台とフィッティングボードを設置。

床材は壁面まで立ち上げる施工に。隅にほこりなどがたまりにくくなる。

入学予定の児童の興味・関心の高い図書室やコンピューター室は意匠性を配慮。

柏の葉小学校と柏の葉中学校をつなぐ空中ブリッジ。
小学校高学年は中学校の一部の普通教室を利用している。

いということから、床 材は白 を 選

ぶ傾 向がありました。しかし現 在

は 、維 持 管 理のしやすさな ど 機

能 性 を 重 視した選 定 をしています。壁材も、拭き掃除で汚れが落

ち 、傷がつきにくい壁パネルを 採用しているそうです。

また 、市の職 員や 養 護 教 諭が清 掃セミナーに参 加したり、メー

カーに 問い合 わせる な どして 積

極 的に清 掃 方 法 を 学 び、状 況に合わせた清 掃 用 具や清 掃 方 法を取り入れています。

例えば、昇降口近くのトイレでは、いきなり水 拭きをすると 、外から 入った 砂 利 をこすりつけ 床

材を傷つけてしまうことがわかったため、最 初の掃き掃 除をしっか

トイレ清 掃 のポスターも 養 護り行うようにしています。

教諭主導で作成しました。

「 ト イレの 状 況 を 衛 生 面 からチェックしています 。状 況の悪 化

は 、生 徒の学 校 生 活の乱 れにもつながる、という 視 点でも見るよ

うにしています」と同校養護教諭の梶川尚美さん。

維 持 管 理を意 識したトイレ作

ちに指 導してきたことが功 を 奏

りと 、正 しい清 掃 方 法 を 生 徒 た

し、開 校から１年 経った今もトイ

レはきれいに維持されています。

27

小便器は床の清掃がしやすい壁掛け式に。
大便器はすべて洋式。
「10年前までは和式の声もあったが、和式を使う家庭が少なくなってきている。今回はすべて洋式にしました」（竹内さん）。

鏡の前には専用の乾いた雑巾が置かれ、濡れたらすぐに拭くことができる。 養護教諭制作の「トイレそうじの手順」
に従って、
まずはほうきで掃き掃除。

保健室には嘔吐物を処理するための汚物流しを設置。

濡れた雑巾は整理整頓し、風通しのよい廊下でしっかりと乾燥させている。

災害時には避難施設となるため、
アリー
ナの裏にはマンホールトイレを設置。

使い終わった清掃用具は元の場所にきちんと収められている。

体育館トイレの入り口。大きなサインでわかりやすい。

清掃セミナーでの成果が表れている「トイレそうじの手順」。

普通教室棟南東側3Fトイレ。中央に多機能トイ
レがあり、左右に男女のトイレが。入り口にはクランクを作って、
プライバシーに配慮。

柏の葉中学校 DATA
普通教室棟南東側3Fトイレ

8,400mm

男子トイレ

多機能
トイレ

女子トイレ

●名
称：柏市立柏の葉中学校●所 在 地：千葉県柏市十余二337-93 中央405街区1●生 徒 数：90名（2019年4月）
●施
主：柏市
●設
計：千都建築設計事務所●施工：校舎棟 広島・小倉・助川特定建設工事共同企業体
体育館棟 小倉・椎名特定建設工事共同企業体●竣工年月：2018年3月

6,825mm

正門の上に大きな屋根を設え、学校・地域の交流や情報発信の場とした。雨のときは児童生徒が雨やどりをしている。

校舎の端のトイレは、壁面が緩くカーブしている。正面奥に多機能トイレを配置し、前室的な空間がある。

28

改修当時、設計を担当した東畑建築事務所の久保さんは今もエコガイド
育成をサポート。子どもたちにトイレの節水について説明する久保さん。

学校トイレ事例08［改修6年後］愛知県豊田市
つちはしの 思いが 語 り 継 がれていま す 。

トイレも 改 修に関 わった 児 童「 仕組みがしっかり作られたこと

きっかけは、環境省の エコフロ「〝 先 輩 た ち が 作った 大 切 な 場

豊 田 市 立 土 橋 小 学 校では、視事業のモデル校に選ばれ、改修し所 〟として今もきれいに使われてで 、今に引き 継がれてきました 」

たこと 。２０１２ 年 の 改 修 工 事

います 」と、改 修を担 当した設 計察などの来校者があると、児童が後 、視 察が多いため、学 校の案 内士の久保久志さん。

（今井信仁校長）と環 境への配 慮 もできる「エコガ「２０２０年 度から学 習 指 導 要

への取り組みを説明します。

イド 」を 育 成 す るこ と に 。そ の領が変わり、
アクティブ・ラーニン－「エコガイド 」として 校 内の環 境

後 、「 持 続 可 能な未 来を創るエコグが導入される。当校ではすでに

1※

ガイドの 育 成 」をテーマに、１年

根 付き、成 果を挙 げています。今2※

後 も 教 育の柱 として 続けていき

29

生から６年 生 までの ＥＳＤカレ

研究誌16号（2013年）。改修
直後の6年前、エコ学習開始当時を取材して以来の土橋小学校再訪です。今もトイレは改
修直後と変わらず、においもな
くきれいに保たれていました。
電気使用量は改修した次の年に2割、その後3～4割削減。
この省エネ実績により、豊田市から表彰も受けました。
「ハードに頼るばかりでなく、使う子どもたちの意識が高いために現れた効果ですね」と久保さん。

たいです」（今井校長）

電力の消費量がわかる太陽光 「子どもたちは、ペットボトルを使って大便発電の発電量モニターについ 器のトルネード洗浄による節水量を説明して説明する子どもたち。
てくれます」と今井校長と久保さん。

ンダーが作られ、実 施されてきま

車いす使用者でも手洗いができるよう、洗面台の下に空間が設けられていることを説明。
車いすでの実演も子どもたちのアイデア。

した。

エコガイド中の6年生。小便器の自動センサーは反応後何秒で流れるのが適切かを説明。

※1「学校エコ改修と環境教育事業」のこと。環境省、文部科学省、
農林水産省、経済産業省が連携協力し、環境に配慮した学校施設のモデル的整備を推進した事業。
※2 ESDは、Education for Sustainable Developmentの略で、「持続可能な開発のための教育」と訳される。

エコ教育やトイレへの愛着は仕組み次第で受け継がれていく

豊田市立土橋小学校

研究会とは？

、 児童・生徒が安心して使える清潔で快適なトイレを具体的に提案・普及していくことを目的に、、 毎年研究誌を発行し、各種講演会を実施するなどの活動を継続しています。

今あるものをそのまま活かす、
エコメンテナンス

子どもたちが喜ぶ、明るく、入りやすい学校トイレを提案します

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は、ドアが円周上をスライドするので、化粧板で、トイレブースやカウンターに使るか」を、考え方の原点としております。

和式便器と同じブーススペースでも洋式われるメラミン化粧板や、鉄扉や窓枠

トイレを蘇らせる特 殊 清 掃に加え、便器に当たらない省スペース設計。内等を仕上げる化粧フィルムのオルティノと施工後の実技研修を通して、トイレをキ

引きで、ドアをよけることなく開閉でき、同柄が揃うことが特長です。

レイに維持するメンテナンスアドバイス

出入りもスムーズ。車椅子対応タイプもタイル壁の改修工事には環境に配慮等も行っております。

品揃え。トイレの洋式化改修工事に最した「セラール ONタイル工法」もありま適です。

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建材事業部

株式会社木村徳太郎商店〒112-0004 東京都文京区後楽2-5-1
03-3811-2919
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開発部

設計推進部

編集後記

研究誌
22

号 を お 読 みいた だ き 、

２０１９年５月、元号が「平成」か

11

ありがとうございました。

ら「令和」になりました。そして 月

年目を迎えます 。この間に学校の24には学校のトイレ研究会が発足してトイレが注 目され、「 汚い」「 暗い」ト

イレは少しずつ「きれい」で「明るい」

トイレへと変わってきました。それでも ま だ ま だ 古いト イレも た く さん

また、
トイレを新しくしたら終わ

残っています。

りではな く 、き れいになった ト イレを維 持・管 理 することもとても大 事「学校」は子どもたちの集団生活のなことです 。

場の入 り口で、バリアフリーやコミュことに意識が向くきっかけとなる場

ニケーション、
ルールといった社 会 的な

トイレもまたその一つです。自宅と所です。

戸 惑いは必 ず あるものです 。快 適には違い、他人と共同で使うことによるトイレを使える子どもたちができるだけ 増 えていくよう、
これからも 情最 後になりますが、取 材ならびに報発信をしていきたいと思います。

多 くの皆 様に心より 御 礼 申し上 げ

アンケートにご協 力いただき ました

ます。ありがとうございました。

学校のトイレ研究会

井尾加奈子

写真左から、主任研究員 井尾、加藤。
取材先の三条市立大崎学園にて。

株式会社オカムラ

30

学校のトイレ

当研究会は学校トイレの実態をソフト・ハードの両面にわたって調査・研究することにより、

トイレ関連企業により1996年 11月に発足いたしました。発足以来、

快適でメンテナンスしやすい
学校トイレのためにトイレの後の手洗いに
薬用石けんの習慣を木目柄も好評発売中
トイレ用床材「サニタリウム」
学校トイレの快適化のために、研究まだまだ固形石けんを使用されてい会発足当時からご提案をさせていただ

る学校が多くありますが、固形石けん

リモデルにおすすめ。
「パブリックコンパクト便器・フラッシュタンク式」「和洋リモデル工法」

いています。

は菌の温床になっていることが判明して「パブリックコンパクト便器 ･フラッシュタ

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汚れや、トイレ洗浄剤、カビ取り洗浄剤

用液体石けんで手洗い」の習慣付け

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ビニル床シートです。

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06-6395-2717
http://www.niitaka.co.jp/●編集・発行学校のトイレ研究会
アイカ工業株式会社 株式会社オカムラ 株式会社木村徳太郎商店
TOTO 株式会社 株式会社ニイタカ ロンシール工業株式会社●事務局〒151- 0053 東京都渋谷区代々木 2-1-5 JR 南新宿ビル 6F TOTO株式会社内
TE L : 03-5309-2007●編集委員

発行日／ 2019年（令和元年）6月14日＊無断で本誌の全体、または一部の複写・複製・掲載を禁じます。
＊本誌の著作権はすべて「学校のトイレ研究会」に帰属します。

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アイカ工業株式会社
株式会社オカムラ
株式会社木村徳太郎商店
TOTO株式会社
ロンシール工業株式会社
株式会社ニイタカ

野智史 横井沙耶
菅井隆博
井上 豊 中島徳二
木村基治 山本隼矢
河村 浩 井尾加奈子
西本真治 井上沙織
古里宏司 中西真人
大久保貴喜（株式会社ユーホーニイタカ）〒151-0053 東京都渋谷区代々木2-1-5
JR南新宿ビル6F
03-5309-2007
学校トイレに関する情報・カタログはこちら
http://www.com-et.com/●制作協力
共同印刷株式会社●編集協力
柴山幸夫（有限会社デクスト） 小川真理子（株式会社文道）●デザイン
高井繭美 早川千晴（有限会社ファイブ）●撮影
鵜澤昭彦（有限会社スタジオ・パワー） 浅沼ノア
●印刷・製本真生印刷株式会社●表紙写真
滋賀県近江八幡市立馬淵小学校（10 ～ 13 ページ掲載）

学校のトイレ研究会研究誌号

22

学校トイレの挑 戦
学校のトイレ研 究 会
2019

学校 のトイレ研究会は、学校のよりよいトイレ環境づくりをめざして、
トイレ関連企業が結集し、19 9 6 年に発足しました。以来、各社の情報力、

2019年（令和元年）6月14日発行 22号 発行／学校のトイレ研究会 事務局
東京都渋谷区代々木2- 1- 5 JR南新宿ビル6F TOTO株式会社内
TEL : 03- 5309- 2007

学校のトイレ研究会発足以来、〒151- 0053

技術力を活かしながら、調査・研究・啓発活動を継続しています。

学校のトイレ研 究 会 研 究 誌
学校のトイレ研究会は、
学校トイレづくりの調査・研究の成果をまとめた研究誌を毎年、発行しています。
ホームページで閲覧、取り寄せができます（無料）。
学校のトイレ研究会研究誌 第

2017年

第

20号

震災や文部科学省発表を機に全国自治体で広がる
学校トイレ洋式化

号

19

学校トイレの挑 戦

学校トイレの最新現場事例2016

発行／学校のトイレ研究会 事務局

東京都港区海岸1- 2- 20 汐留ビルディング TOTO株式会社内平成28年 5月31日発行 第19号

〒105-8305
TEL : 03-6836-2166
FAX : 03-6836-2218

熊本地震と東日本大震災の教訓から考える

特集 災害日本と避難所トイレ

学校トイレ
ノウハウブック
調査研究を重ねてきた知見をベースに、空間・設備・清掃メンテナンスのあり方や具体的ノウハウをまとめた一冊。

学校のトイレ研 究 会 ホームページ
http://school- toilet.jp
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No.3146