２００９年度（平成２１年度）

事 業 報 告 書

学校法人山梨学院

目

次

口法人の概要･…・……・……．….，
１２３

設置する学校・学部・学科等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

学部・学科等の入学定員、学生数の状況．．．．．．．．．．．．．．
役員・教職員の人数・・・・・・・・・・・・・・・・・・．．．．．．．、３回 事業の概要・・・・・・・・。。・・・・・・・・・・・・・４
１学園づくりの目標と事業の展開．．．．．．．．．．．．．．．．．．、４
１学園づくりの目標．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、４２重点目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・．．．．、４

Ⅱ平成２１年度の各所属・部署の主要事業等．．・・・・・・・・・・・４

１法人・大学等の管理・運営に関する事項．．．．．．．．．．．．、４

２大学院・大学における教育・研究活動等に関する事項．．．．、１ｏ
３短期大学における教育・研究活動等に関する事項・・・・・・・１６

４学園での学生支援、教育サービス、教育活動等に関する事項１９５附属高等学校における教育・研究活動等に関する事項．．・・・２７

６附属中学校における教育。研究活動等に関する事項・・・・・・・２８
７附属小学校における教育・研究活動等に関する事項・・・・・・・２９

回囚

８附属幼稚園における教育・研究活動等に関する事項・・・・・・，３０

財務の概要・・・・.．．・・・・・・・・・・・．．・・・３２

今後の課題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。・・・３７

回法人の概要
１設置する学校・学部・学科等（１）山梨学院大学大学院法務研究科法務専攻、社会科学研究科公共政策専攻（２）山梨学院大学法学部法学科・政治行政学科、現代ビジネス学部現代ビジネス学科、経営情報学部経営情報学科、健康栄養学部管理栄養学科【H21.10.30；【H21.10.30認可】（３）山梨学院短期大学食物栄養科、保育科、専攻科（食物栄養・保育）（４）山梨学院大学附属高等学校普通科（特別進学・進学)、英語科（５）山梨学院大学附属中学校（６）山梨学院大学附属小学校（７）山梨学院大学附属幼稚園

２学部・学科等の入学定員、学生数の状況（平成２１年５月１日現在）（１）山梨学院大学大学院
年

１

専攻名

研究科名

入学者数

現員

法務研究科

法務専攻

4
０

2
１

2
２

社会科学研究科

公共政策専攻

2
０

2
５

2
５

6
０

4
６

4
７

小 計

２

入学定員

法務研究科

法務専攻

4
２

社会科学研究科

公共政策専攻

2
６
6
８

小 計

２
１

法務専攻

法務研究科
３

２
１

小 計

1３６

合 計

(
２
） 山梨 学 院 大 学
年

入学者数

法学科

250

305

307

政治行政学科

170

２１５

２１５

現代ビジネス学部

現代ビジネス学科

200

２４０

2４１

経営情報学部

経営情報学科

200

238

238

820

998

1．００１

法学部
１

小 計
法学科

298

政治行政学科216

現代ビジネス学部

現代ビジネス学科

232

経営情報学部

経営情報学科

234

法学部
２

小 計

980

法学科

262

政治行政学科205

現代ビジネス学部

現代ビジネス学科

210

経営情報学部

経営情報学科

207

法学部
３

884

小 計
法学科

３
１
１

政治行政学科

２１８

商学部

商学科

242

経営情報学部

経営情報学科

２３３

法学部
４

現員

入学定員

学科名

学部名

1．００４

小 計

３，８６９

合 計

１

（３）山梨学院短期大学
年

科 名

専攻名

入学定員

入学者数

現員

食物栄養科

150

1
４
８

１
４
９

保育科

150

1
６
３

1
６
３

食物栄養専攻

1
５

６

６

保育専攻

１
５

９

９

330

326

327

１

専攻科

小 計

食物栄養科

136

保育科

170

２

専攻科

食物栄養専攻

1
４

保育専攻

1
１

小 計

3
３
１

合 計

658

（４）山梨学院大学附属高等学校
入学定員

入学者数

普通科

280

280

280

英語科

4
０

2
７

2
７

小 計

320

307

307

課 程

年

科 名

全日制課程
１

現員

普通科

277

英語科

３
１

小 計

308

普通科

249

英語科

3
６

小 計

285

全日制課程
２

全日制課程
３

900

合 計

（５）山梨学院大学附属中学校
年

入学定員

入学者数

現員

１

9
６

9
５

9
５

２

1
０
０

３

9
９

合計

294

（６）山梨学院大学附属小学校
年

入学定員

入学者数

１

6
０

6
７

現員
6
７

２

6
４

３

6
２

４

6
３

５

5
７

６

６
４

合計

３７７

（７）山梨学院大学附属幼稚園
収容定員

現員

400

322

２

３

役員・教職員の人数（平成２１年５月１日現在）（１）役

員

理事７名（うち、理事長１名、常勤理事１名）
監事２名（うち、常勤監事０名）（２）教員
大学院・大学・短大
専 任
教授

大学院・大学

社会科学研究科

准教授

講師

助教．

小計

助手

非常勤

合計

短期大学

(
1
1
）

０

０

０

０

３

３

法務研究科

1
２

１

０

０

1
３

2
０

3
３

法学部

3
５

1
０

７

０

5
２

４
０

9
２

現代ビジネス学部

1
３

４

５

０

2
２

2
１

4
３

経営情報学部

１
８

４

２

０

2
４

2
３

4
７

小 計

7
８

1
９

1
４

０

１
１
１

107

218

食物栄養科

1
２

４

３

１

2
０

1
５

3
５

保育科

1
３

３

1

０

１
７

2
５

4
２

3
７

4
０

7
７

148

1４７

295

小

計

合 計

2
５

７

４

１

1
０
３

2
６

1
８

１

教授が兼任している

高校・中学校・小学校・幼稚園
合計

非常勤

専任
附属中・高

7
０

2
５

附属小学校

2
６

２

2
８

附属幼稚園

1
８

６

2
４

9
５

（３）職員
合計

非常勤

専任

一
大学・大学院

1
３

６

1
９

短期大学事務局

６

３

９

附属中学・高校事務局

６

２

８

附属小学校事務局

７

１

８

７

８

1
５

法人本部・その他

７
１

5
３

124

合 計

110

7
３

183

附属幼稚園事務局

３国￨事業の概要
Ｉ学園づくりの目標と事業の展開
学校法人山梨学院の平成２１年度「学園づくりの目標」及び「重点目標」は次のとおりであった。
学園づくりの目標
個性派私学の雄、未来型学園のモデル校、地域文化の創造拠点を目指し、活力あふれる学園づくりを
推進する。

重点目標
本学は創立６３周年の木年、幼稚園から大学院まで学校体系一貫を完成させた。この記念すべき年に当たり、その重みを再認識し、誇りと自負をもって輝かしい「学院文化」の創造に情熱を注ぐ。
１各教育機関独自のブランドを創出する。
２相互に連携を密にする。
３地域社会との連携、地域社会への貢献をする。
４カレッジスポーツ、ハイスクールスポーツの連携・強化と文化の創造をする。
５地域社会と大学教育を活 性化させる生涯学習事業を展開する。
６高度な情報通信環境を活用した教育支援・学生支援を推進する。
７学術交流の促進と国際理解教育を推進する。

Ⅱ平成２１年度の各所属・部署の主要事業等
各所属・部署においては、事業計画に基づき、様々な事業・教育活動が展開された。次にその主なる事業の進捗状況と成果を掲げた。

１法人

大学等の管理・運営に関する事項[総務部総務課］

１大学機関別認証評価受審
本年度に財団法人日本高等教育評価機構の認証評価を受審した。

進捗状況

成 果

一

大学自己点検・評価委員会事務局及び認証評価の実地調査に係る庶務業務を担当した。
認証評価は、勧告事項がなく適合評価を受けた。同評価結果において、参考意見として付された事項や指摘を受けた事項については、確実に改善することが確認された。

自己点検・評価報告書を作成する過程において、業務分析を行うことができ、業務改善が図られた。
■■

２コンブライアンスの啓蒙及び監査体制の充実（１）規程の整備･山梨学院大学利益相反管理規程
進捗状況･山梨学院大学における公的研究饗の適正な運営管理体制に関する規程･山梨学院公益通報等に関する規則・山梨学院監事監査規則・山梨学院内部監査規程（２）監査体制の充実

山梨学院監事監査規則及び山梨学院内部監査規程を制定した。

（１）本年度の自己点検評価報告書作成に当たり、管理運営に関する規程の見直しを行い、関係諸規程の成 果整備を図った。コンブライアンスの啓蒙及び学内規程及び関連法令等の遵守に努めていく。
（２）監事監査規則及び内部監査規程を制定し、監査体制の充実に努めていく。

３第２次中期計画の策定（第１次中期計画：平 に１８年〜２０年）
平成２１年度から２３年度までの３か年間の計画を策定した。

進捗状況

成 果

５月２５日開催の理事会で承認され、各所属に配布した。

計画の策定に当たり、各所属の教職員の意見を反映させた。

４

４危機管理体制の強化及び地震防災対策規程の制定・山梨学院危機管理規程
進捗状況

平成２１年度版「地震防災対応マニュアル」を作成し、各所属に配布した。

設置学校単位で防災訓練を実施した。大学・短大については、職員を対象に夏季行政職員研修会に併せて訓練を行なった。

防災訓練によって得られた問題点を整理し、次年度の防災訓練に活かす。
成 果

大学･短大については、カリキュラム等の関係で学生を対象とした訓練が実施できなかったが、今後は、学生・教員を含めた全学的な防災体制を構築していく。
消防法改正に伴い、本法人のすべての施設を対象とした防災体制を構築する。

５式典・諸行事等（１）学校体系一貫完成記念碑除幕式

平成２１年４月１日、教職員辞令交付式終了後に開催した。
（２）大学・短大合同入学式平成２１年４月４日（土）入学生総数１，３７１名（大学･大学院１，０４５名、短大３１１名、短大専攻科１５名）（３）大学・短大合同卒業式・学位授与式・修了証書授与式平成２２年３月１５日（月）進捗状況

卒業生総数１，２６５名（大学・大学院９４０名、短大３００名、短大専攻科２５名）（４）新年祝賀式平成２２年１月７日（木）１１：００〜１４：１５出席者（４０９名）（５）辞令交付式平成２２年４月１日（水）１０：００〜１０：４５（６）山梨学院スイーツスタジオ建設工事地鎮祭平成２１年１０月６日（火）１０：３０〜１２：００（７）イルミネーション・ツリー点灯式平成２１年１２月１０日（木）１６：３０〜（８）山梨学院スイーツスタジオ建設工事竣工式平成２２年３月３１日（水）１０：３０〜（９）健康栄養学部開設記念モニュメント除幕式平成２２年３月３１日（水）１１：１０〜（１）本年度、附属小学校の完成年度を迎え幼稚園から大学院まで学校体系一貫が完成することを記念

して、記念碑が建立された。教職員辞令交付式に続いて除幕式を行った。これを機に学園の力強いベクトルが築かれることが期待される。

（４）出席者は４０９名（前年度４０２名）であった。

祝宴では、バンクーバーオリンピック出場選手の激励会や附属高校ＯＢで俳優の市瀬秀和氏らに
成 果

よる真剣ライブが行なわれ、盛会であった。

（７）附属小学校完成を記念して設置されたイルミネーション・ツリー「夢の星」の点灯式（記念碑除幕を含む）が行なわれ、小学生・保護者、教職員等、多数が参加した。小学生による演奏と合唱が披露され、幻想的な光と音の空間を楽しんだ。

（９）大学に新設される健康栄養学部の開設を記念して建立された記念モニュメントの除幕式を行った。
新学部の設置により、大学は４学部５学科体制となった。
｢挫塞割人事冒里１

１人材音虚支樗（ＳＤ活動の推進）（１）新採用職員研修会

６月２２日（月）開催午後１時〜４時５０分４０周年記念館６階会議室対象者：１４名
進捗状況（２）夏季行政職員研修会

８月３１日（月）開催対象者：１３８名（大学・短大関係職員、中・高、小学校、幼稚園代表）
講演講師：株式会社ファースト企画代表木村由紀子氏（１）本学の歴史・沿革、組織・事務機構、各所属の業務内容、勤務要領、ＩＴ研修等、採用時に必要な基礎知識の習得を心がけた。事後に提出を求めた「研修ノート」によると、参加者からは概ね好評であった。実施内容、実施時期・日数等について検証し、次回の研修計画に反映させる。
成 果（２）講演講師から『心豊かになるマナーについて』と題して丁寧な説明･解説がなされ、参加者相互の理解と認識が深められた。研修のシリーズ「大学行政のいま」では、『学生支援に関する具体的方策』と題し、３名の課長相当職員から本学の現状と課題を踏まえた提言発表があり、有意義な研修となった。
次年度は、職員の意欲、能力の向上を更に促す内容の研修を企画し、円滑な業務の遂行及び人事の活性化を目指す。

５

２安全・衛生管理活動及び職場環境改善等
行政職代表者協議会を通じて職場の衛生管理について配慮を求めた。
〔教職員健康診断〕大学･短大･小学校･幼稚園１１月、中･高校６月実施

進捗状況〔産業医の職場巡視･健康相談〕大学・短大、中・高（毎月実施）

行政職代表者協議会等を通じ、労働災害(通勤途上及び業務中の事故)防止に関する注意喚起を行った。
本年度の労働災害発生件数は、６件であった。職場環境の改善に努め、次年度は完全無災害を目指す。

成 果

教職員の省エネルギー意識を高めるため、夏期軽装化（クールビズ）運動を６月〜９月まで実施した ，
３ハラスメントの防止
規程の改正

時代の遷り変わりにより、平成１１年に制定したセクシュアル･ハラスメント防止に関する規程を、

進捗状況

セクシュアル・ハラスメント、アカデミックハラスメント、パワーハラスメントのハラスメントを包括したハラスメント防止に関する規程に全面改正した。
成 果

規程の改正に伴い､ハラスメント防止に向けた啓発資料(ハラスメント防止のために一相談の手引き−）
学生等編・教職員編の全面改訂を行い、教職員・学生等に配布するとともに、設置学校ごとに防止委員会
委員が教職員会議や新入生研修等の機会を通じて教職員・学生等に注意喚起を行なった。

４人事・給与制度
規程の整備

進捗状況

･職員人事異動取扱内規・山梨学院短期大学名誉教授規程・教職員在籍出向規程

成 果

運営面の充実・強化方策の中で、重要な比率を占める人事･給与制度改革を進め、学園の活性化を目指す。

５教職員顕彰制度
第２回山梨学院理事長賞の贈呈

進捗状況

成 果

平成２１年度教職員辞令交付式において第２回山梨学院理事長賞授与式を行った。

教育・研究活動、学校改革、スポーツや芸術文化活動、学生・生徒等に対する支援活動、社会活動等の分野において顕著な功績を挙げ、本学の振興・発展に貢献したと認められる個人・団体に贈呈される。
第２回受賞者は、個人部門に神田忠彦氏、団体部門に山梨学院大学附属高等学校特進コース及び山梨学院
大学附属小学校にそれぞれ贈呈することに決定し、４月１日に開催された教職員辞令交付式において授賞式を行なった。本賞への教職員の関心は高く、帰属意識高揚の一翼を担っている。

各Ｃ
幸Ｃ｢ 総 務 部 メ デ ィ ア 戦 略H室
ｏＯｐにａ ］

１活動関連事業
ＩＩＥＮ・Ｙ（産学官連携の研究会）への参加

進捗状況

や主なしＮＢＣ（ニュービジネス協議会）との連携

ＩＩＥＮ.Ｙの世話人として、総会等の会合に参加した。
やまなしＮＢＣの事務局として、連絡等の業務を行った。

成 果

２ウェプ制作関連事業

カレッジスポーツセンターｗｅｂ（リニューアル）大学院社会科学研究科ｗｅｂ（デザイン変更）

進捗状況

大学ｗｅｂトップページ（デザイン変更）

引き続きウェブ制作事業を行った。

今期は特にカレッジスポーツセンターのｗｅｂサイト構築に力を入れた。

成 果

従来の組織紹介的な構成を改め、山梨学院スポーツファンのための情報提供サイトと位置付け、「見て楽しい．何度も来たくなる」ｗｅｂ作りを目指した。

３その他
進捗状況

成 果

入試（広報）戦略への本格的な参画を目指し、以下のことを行った。
、ウェプサイトの全面的なリニューアル・オープンキャンパスの企画、立案、運営への参加

オープンキャンパスについては、入試センターと共同で毎週定例ミーティングを開催し、その企画段階から参加。各回ごとにテーマを設定し、開催場所・内容・スタッフ構成・アンケートの取り方やその内容などの全面的な見直しを行いながら、計画を立案。また実際に全７回のオープンキャンパスに全て参加した。
入学者の安定的な確保は近年の最大の課題であるが、オープンキャンパスは正しく顧客が商品を手にとって品定めする絶好の機会であり、その役割は大きい。そういった意味で現状のニーズを様々な角度から検証し新しい試みを行ったことは大きな意味があったものだと考える。

６[パブリシティセンター］

１山梨学院広報室運営の抜本的見直し［※山梨学院ＰＢセンターの確立］（１）ニュースパプリシティーの推進素材の発掘と仕掛け（２）ハーフパブリシティーの推進①「テレビ特集」②「記事タイアップ」③「雑誌」（３）Ｗｅｂの充実①教育記事を充実するため、フリーライターの活用。②スポーツ記事も従来以上に充実させる。
（４）コンサルティングサービス「報道規程」の策定および実施で所属と連携強化を図る。
（５）セールス・プロモーション専門雑誌社の開拓（６）その他（１）テレビ（３月１現在［昨年度]）

ＹＢＳ１８６件［１５０]、ＵＴＹ１７３件［１０８]、ＮＨＫ１６７件［１１５］、ＮＮＳ（甲府ＣＡＴＶ）４２件［４４]、その他２２件［７］進捗状況

新聞（３月１現在［昨年度]）
山日５６９件［４８７］［※メディアファイル］
朝日１３９件［１０３]、毎日１２４件［１０４]，読売１６６件［１３４］、産経３５件［３７]、日経２２件［３３]、報知１９７件［１８３]、日刊４５件［４３]、ス日３０件［２１］、新報３０件［２３］（２）①山梨放送１３回［４］、テレビ山梨１９回［３］、＊［］は昨年度
ＮＮＳ１２回［１２］※ＮＮＳ「山梨学院スポーツダイジェスト」②報知４回［４．５］、日刊６回［４］③週刊朝日０［４］、読売ウイークリー０［４］、ＡＥＲＡＯ［４］、財界Ｏ［２］（３）１６６記事［１２７］掲載された。＊［］は昨年度
進捗状況①フリーライターは適材がなく見送る。
教育関連記事４２［３２］②スポーツ関連記事１２４記事［９５］に。

（４）報道規程を策定し、報道広報連絡会の設立及び２回開催する。
（５）専門雑誌社の開拓を試みる。
（６）メセナ事業（１）①②ともに年々増加しているにも拘らず、３月１日時点で前年度を大幅に上回っており満足の行く成果となっている。

（２）①ＮＮＳの「山梨学院スポーツダイジェスト」の評価が高く、来年度には山梨放送とテレビ山梨とのタイアップが決定した。

②報知４回、日刊６回実施の計１０回掲載され昨年に比べて１．５回増加。
③本年度については、特記事項がなく０回と自粛した。
成 果（３）記事の充実とともに、３９記事アップ。アクセス数は前年度を約１５，０００上回る１０１，５１０
件と初めて１０万台へのせた。

①１６６記事［１２７］に。（素材を意識して見つけて掲載努力をしたい。）②大学日本一や甲子園出場、サッカー全国制覇など話題沸騰で、従来にまして充実し、アクセス数増加に貢献した。

（４）報道広報連絡会の設立及び２回開催し、所属の報道に関する啓蒙ができた。

（５）専門雑誌社の開拓を試みたが広告がらみが多く、思う開拓ができていない。
（６）酒折連歌などの文化支援でＰＲできた。

７

２山梨学院広報スタジオの運営（１）広報発信基地としての内容充実（２）強化育成クラブのリクルート活用の推進カレッジスポーツの展示ロッカーの増設（３）教育研究展示場の拡張（４）ＮＰＯなどへの貸し出し推進（５）その他（１）記者会見場として９回使用した。

（２）新しくロッカーを「女子バスケ」「女子ソフト」「サッカー」「空手道」と増設した。
進捗状況（３）限られたスペースの中で、ラックなどで工夫し拡張する。

（４）ＮＰＯへの貸し出しは山梨水晶会議など。２１年度は３７件の貸し出しで２０年度よりも２０件増。
（５）マルチビジョンへのパソコンの映し出しが、操作卓だけの使用に限られていたが、ケーブルを導入
し、クリスタルスタジオ内どこでも使用可能となった。

（１）記者会見場として定着してきた。
ＮＰＯ活動の場の活用が十分とは言えない。

（２）増設したことにより、見学者が増えた。また、戦績や写真集、大会パンフレット・取材データなどで、間接的に寄与している。

成 果（３）研究寄与やラジオセミナー、テレビセミナーなどの研究成果を展示できコーナーとして形が整った。

（４）１度利用した団体はリピーターになる傾向がある。様々な場でＰＲし貸し出しの推進を図る。
（５）記者会見等で幅広い活用が可能となった。

３酒折連歌賞十一回大会
第十回記念大会の歪みに対応①問いの片歌の五句から四句減少への対応②「学びんビック」休止への対応③第十一回四万句台確保のための、新規軸の立案④経費節減の事務改革⑤その他①一句平均約８，０００句と推測されるので、約８，０００句減少すると考えられる。
②団体応募増加約９，０００句に寄与していたので、歩留りがどれだけあるか懸念される。
進捗状況③県内、新聞広告の強化を推進。
④事務処理外注の削減。
⑤ザ懸賞機帯サイト廃止が決定した。

十回大会より１５

１４３句（２９％）減少した。これは、予測していた問いの片歌一句減少と、字びん

ビック休止の影響が出たものと思われる。しかし、目標の四万句には到達しなかったものの、３７， ５ ６ ０
句と一昨年の３４，６５２句を２，９０８句（８％）上回った結果となった。
①前回過去最高５２ ７０３句を下回る、３７，５６０句で約２９％の減少となった。
成 果②当初の団体応募減少予想は約９，０００句だったのに対して、実際は約２９，８５５句から２２，２５１
句で７，６０４句（約７％）の減少に留まった。

③県内新聞広告推進で、山梨県（県内）は、全体が約２９％の減少に対して、約１１％の減少（前回
１２，９７６句から１１，５６６句と１，４１０句）に留まった。
④前年予算２２，７４４千円から４ ５４４千円減額できた。
⑤ザ懸賞携帯サイト廃止となり約５，０００句が減少した。
｢酎副塞蔀今計量里１

１財慾分析及び経蕃節減策等の検討

学生数減少等により収入が減少するため、予算編成時に経費節減の編成方針を明示し、編成作業を進め進捗状況ている。しかし、学生確保に掛かる経費の増加、特色ある教育研究をすすめるための経費の増加、教育環境整備の施設設備の整備による償却額の増加により収支バランスの改善は困難である。

成 果

私学を取り巻く経営環境は今後なお一層厳しくなる。このため学生確保を最優先課題とし、特色ある教育研究を進める必要があるが、その中で経費節減等を進め収支バランスを改善する必要がある。
８

２補助金増対策

補助金収入が外部資金として大きな要因となっているが､一般的な経費に対する補助の増加が期待できないことを鑑み、特別補助など本学固有な教育研究活動をサポートする補助について積極的に申請を進捗状況行い、収入を増加させる必要がある。

短期大学においては、その独自な教育活動を評価され、２つの事業が継続採択されている。
特別補助の申請については、各部署による積極的な取り組みにより、補助金収入を増加させている。

平成２１年度は、短期大学でのＧＰの平成２０年度からの継続採択、小学校の年次進行、科研費などの成 果活躍により、１，１００百万円を超える補助金収入となった。

平成２２年度からも引き続き情報の共有と周知徹底を行い、特に特別補助など、本学独自の教育活動における補助金収入確保に力を注いでいく必要がある。

３効率的な資金運用
山梨学院資金運用規程にしたがい、「基本財産」と「運用財産」を区別し、基本財産は、元本償還が進捗状況確実な方法で運用し、運用財産は、元本償還の可能性が高く、かつ可能な限り高い運用益がえられる方法

で運用を行うこととなっており、運用規程に従い、日本国債を中心とした堅実な運用を行っている。

日本国債のラダー型運用を資金運用の中心にして一部円建外債を取入れた運用を行い､安定した資産
成 果

運用収入を達成している。
今年度は円建外債の利金に関しては年利３．２１％の運用であった。

４大学・新学部増設に係る寄附行為変更認可申請
大学・健康栄養学部の新設を平成２２年に計画していた為、平成２１年度にその設置に係る寄附行為
進捗状況

変更申請が必要となり、平成２１年５月２９日寄附行為変更申請を行い、平成２１年６月３０日追加書類を提出した。平成２１年１０月３０日文部科学大臣より寄附行為変更の認可を受けた。

成 果

平成２１年１０月３０日文部科学大臣より寄附行為変更の認可を、特別な留意事項もなく受けることにより、新学部健康栄養学部開設の準備が始まり、平成２２年４月新入学生を迎え新学部がスタートした。

｢施詔部施設課１

１スイーツ館新築工事
進捗状況

成 果

平成２２年３月末日完成

新たな短期大学の試みとして既存学科に「フードクリエイトコース」を設置し、製菓衛生士やレストラ
ンサービス技能士の養成施設として、スイーツスタジオ（製菓実習室）とカフェテリア（レストランサー
ビス技能実習室）を中心に建物を完成させた。明るく清潔な空間と無駄の無い機器の配置が新しい分野への挑戦の場として、程よい緊張感を漂わせている。反省点は僅かではあるが、建物全体のボリューム感をもう少し足してやると周辺の造形に対して存在感を誇張できたと考えられる。ただし、改善を要する内容
ではない。

２短大校舎５１号館改良増築工事
進捗状況

平成２１年９月末日完成

大学４つ目の学部「健康栄養学部管理栄養学科」の自習施設を整備した。管理栄養士の養成施設として

成 果

食品のトレーサビリテイシステムの義務化に備え、ＨＡＣＣＰ（危害分析重要管理点）に対応した大量
調理実習室への改良工事と臨床栄養自習室や栄養教育実習室を整備した。限られたスペースに最大限の機能を追加し、機能的で学習効果を促進させる空間を提供することができた。反省は工事が既存施設の改良であったため限られた範囲の工事となった、このことで僅かではあるが制約を受ける部分があった。
しかし、この部分が学習効果を阻害する要因とはなっていない。

３３８号館３階４階内装改良工事
進捗状況
成 果

年度内未着手夏季休暇中を工事時期と考えていたが、改装工事プランについて関係者の同意を得ることができなかつた。今後は早期に打ち合わせを始め、関係者の承認を得るようにします。

９

４附属幼稚園給食室改良増築工事
進捗状況

年度内未着手

附属幼稚園及び附属小学校の給食を賄う給食施設として、大量調理マニュアルや食品衛生法に沿った成 果施設にするべく関係者と協議を一年間してきたが、関係する職員に同意を得られる内容に創り上げるのに1年を要してしまった。新年度には具体的な進行を目指して実施する。反省は、新たな厨房形態である
ＨＡＣＣＰ（危害分析重要管理点）を早期に認識すべきであった。

５川田陸上競技場更衣エリア増築工事
進捗状況

年度内未着手増築の目的である更衣スペースの拡大と季節風から選手を守るための施設であるため、設置される施設
成 果には強風対策が必要である。対象となる用地は嘗て大規模開発工事によって造成された土地であることから、係る手続きも容易ではない。規制の範囲で効果的な工事をするため、何度もプランを作成したが、どれも関係者の同意を得られるものではなかった。今後は継続して計画を進めます。

２大学院・大学における教育・研究活動等に関する事項[教務部教務課］
１認証評価への対応
進捗状況

自己点検・評価実施委員会の事務担当所属として、自己点検・評価活動を支援し、平成２１年度の認証評価受審に対応した。

自己点検・評価実施委員会の事務担当所属として同委員会の事務支援を行い、財団法人日本高等教育評価機構を認証評価機関とする大学機関別認証評価を受審し、平成２２年３月２４日付で同機構が定める
成 果

大学評価基準を満たしていると認定された。

今後は、認証評価の際に日本高等教育評価機構から示された評価結果を踏まえながら、より一層の教育
研究環境の改善・充実に努めていく。
，新弁な封音条件轄備への展望

進捗状況

カリキュラム・教育プログラムの事務担当所属として、学部教授会や研究科委員会などの教育部門と
蓮蝶しながら多面的な調査．研究を行い、時代に相応しい新たな教育プログラムの開発を支援した。
中央教育審議会答申『学士課程教育の構築に向けて』（平成２０年１２月２４日付）等を踏まえ、地域に根ざした大学として、

成 果

地元住民の教育欲求や本学に対する地元自治体の教育条件整備要求なども鑑みながら、新たな時代に相応しい学士課程教育の構築を支援するため、 カリキュラム委員会と協力しながら制度的側面からの確認を行い、その成果を平成２２年度学年暦に反映した。
今祷*､引費続き、教育組織と連携した教育条件整備を推進していく。
角封窪雷質鰹システムの轄備・充実

進捗状況

実証分析を効率的に行いうる教務系電算機システムの構築を目指し、新たな時代に相応しい宇土課極識音の横謹葬支鴇したａ

教務系電算機システムについて総合的なデータベースシステムとしての整備・充実に努め、 事 拐 の 台 . 埋化・処理の即時化をより推進することにより包括的な学生支援情報の管理を行い、 保有情報を利用した
成 果

実証分析の結果を明確に学部教授会に示していくこ とにより明確な将来展望に則った学士課程教育を構築するための支援を継続している。

今筏*､引き続き、電算機システムの利用による教育条件整備を推進していく。
４堂雄の暫的亦化への対応

進捗状況

少子・核家族化による学生・保護者の質的変化を見据え、学生・保護者の不安解消に資するよう字生の｢牛去る力，を培う学生指導に努め、かつ保護者に安心と信頼感の提供に努めた。

少子・核家族化による学生・保護者の質的変化を見据え、学生総合支援室を中心に関係所属と連携する
成 果とともに、成績不振者や資格取得希望者に対する個別的な指導を充実して、大学において求められる「自律的・自発的な学習態度」をこれら学生に酒養する立体的・多面的な学生指導を推進した。また、厳格な成績評価の実施に伴う学生指導のあり方についても調査・研究を行い、「３」に掲げる事業との遠動左踏まえた効率的な事務処理体制の整備を推進している。

1０

５学生サービスの向上
進捗状況

需要を稲極的に聞き取りつつ、正当な意見提示と独善的解釈との峻別に努め、学生の自律的・自発的
活動意欲を削がないよう配慮しながら、窓口での対応を通じた学生への付加価値の還元を行った。
学生の状況を保護者に正確に理解してもらい、特に成績や出席が不振な学生については、自律的・自発

成 果

的な学習態度を酒養するため、家庭・保護者と連携した学修・生活指導を実践した。
大衆化した学士課程段階においては､特に成績や出席が不振な学生ついては家庭との連携が重要となるため、今後もこの手法を引き続き推進していく。

[教務部学務課］
１初年次教育の充実
受講学生は前期の合同授業や「小論文コンテスト」への参加、後期開催の「プレゼンテーション授業」の企画や実践を通して、「学習スキル」の基礎修得や学生同士のコミュニケーション能力の向上を図る
進捗状況

ことができた。

学生同士の交流を図るため、クラス体制の充実を図り、大学施設の利用の促進や「居場所」の提供ができた。

前期の合同授業や共通テキストを利用して、 レ ポ ー ト ・ 小 論 文 の 作 成 に 関 す る 基 礎 知 識 を 学 び 、 そ れ ら
堂雪崩里か「′１，論寸コンテスト，へ裸H‑{すろ参加型プログラムとして企画、学生の学習意欲の向上を大いに図ることができた。
成 果

後期の「プレゼンテーション授業」は全学的に実施され、日本ディベート連盟講師による基礎・応用授業等を通して、 堂生、雷ﾅ侯スコ昌一,ニヶーシコン能力の向トープレゼン発表能力の向上などを図ることができた。

新入生歓迎交流フェスティバルへの参加を通して、 クラス体制の充実や学生同士の交流に早い段階で取り組むことができた。教職員を含む全学参加の体制は「教職協同」の充実も図ることができた。
ヮ勤昌の樗茎改善．教吉改善体制の強化
進捗状況

授業評価アンケート、ＦＤ研修会などを通じた全学教育の質的向上及び授業改善のための万京に対し、寺揺佐制の稔化左行っていくことができた。

｢学生による授業評価アンケート」を前期１回・後期１回実施して、全字的な改香を凶勺ため、そのデータはＦＤ委員会で検討され、各教員にフィードバックされた。また、教員相互の全学的な
成 果

ＦＤ研修会も前期１回、後期１回実施され、 授業改善の取り組みの状況を全学教員間で情報を共有‐することができた。
−』,,ｆ△誉 +鼻面ｒ,涯鋤、音鋤向１−参画スか砧子れ季れの妾揺体制の強化を行っていくことがで蛍だ‐ｑ錨害．堂雄サポート佐陶lの布実

進捗状況

各学部・学科の学生参加型の教育実践の体制作りを強化していくことへの叉綾を打っていくこと
ボで髪だ‐

法学科を中心とした「葡萄栽培とワイン醸造」など、各学部学科の特色ある体験・実務字音（イングー

ンシップ科目等）の充実が図れて、全学共通の支援体制を行うことができた。

政治行政学科の昭和町議会との提携事業の一つ「学生ワークショップ」の開催により公務員を意識した独自の対策教育の充実が図れた°

現代ビジネス学科の「産学連携による合宿形式の教育」の実践や」型盛憧迦曽‑24‑三ﾕｰZ』一旦望Z陛僅
成 果

佳品の製作支援をどの充実が図れた。特に映像作品への取り組みは、学生が「大学ＣＭ」を製作し、関係
垂Ｄ−−Ｐロー雪、孝一吟壷垂へ国才産4錘華Ｌ１−付P･ノノカLヨニヨースーレ殖マ惑圭器

経営情報学科の「情報キャリア支援室」を中心とした、各種講座の充実など実務・体験学習の充実が図れた。
α誉謹iぷ琴生,

由奇，参一物t畠､ゲロゲ弓ムけ繕々左寺淫佐制で取り組まれ、学務課としても全体的な撞鍵葬函ｈだが島‐協力・推進支援していくことができた。

１１

[大学院社会科学研究科］
１大字院のあり方についての検討

新専攻の増設、昼夜開講制、定員増、博士課程の設置等の検討について一部構想が検討されたが、具体進捗状況的な進展はみられなかった。

成 果

大学院教員任用規程の見直しを行ったが、結論は得られなかった。（達成度：２０％）
新専攻の増設、昼夜開講制、定員増、博士課程の設置等の検討について一部構想が検討されたものの、具体的な進展はみられなかった。今後、中長期的展望にたって十分な検討のうえ実行されなければならない。とくに博士課程の設置準備は来年度の最重要課題である。

来年度早い時期に、大学院教員の任用基準や任用規程を見直す必要がある。

２研究活動の促進、研究教育指導のシステム・方法のいっそうの工夫と充実
進捗状況

カリキュラムの充実、研究発表会の実施、特別講義・特別講演の開催、修士論文作成指導の強化、研究
年報の発行等研究教育活動の促進等、全体として相応の成果をあげることができた。（達成度：８０％）
カリキュラムの充実、研究発表会の実施、特別講義・特別講演の開催、修士論文作成指導の強化、研究

成 果

年報の発行等研究教育活動の促進等、教育研究活動は全体として一定の成果をあげることができた。
カリキュラムの一層の改善、修論等の研究発表会の実施、ＴＡ制度など検討すべき課題は残っている。

３大学院生用施設・設備等の整備充実
進捗状況

成 果

演習室・院生用学習研究室・実習室の整備・充実について、コンピューター新機種の設置等一定の改善が行われたが、演習室の増設等の課題が未解決となっている。（達成度：６０％）
コンピューター新機種の設置など一定の改善が行われた。

演習室の増設が未解決課題として残されている。

４地方自治体・地域社会との連携の推進及び公務特待生制度の普及
地方自治体や税理士事務所などへの広報、公務特待生制度の普及の活動が行われ、一定の成果をあげる

進捗状況

ことができた。（達成度：７０％）

公務特待生制度の普及活動を行い、一定の成果をあげることができた。さらに近県に対象範囲を広げる
成 果などの拡充が今後の課題である。

なお、共同研究の推進は今後の課題である。

５大学院の広報戦略の推進
進捗状況

成 果

大学院広報とホームページの充実として、研究年報のＷＥＢでの公開、公務特待制度や税理士資格取得に関する広報活動、ホームページでのシラバスの公開などを行う。（達成度８０％）
大学院の広報戦略の推進において一定の成果をおさめつつも、ホームページ等のさらなる充実を図る
必要がある。

｢大学院法務研覗科１
１笛２期法科大学院づくり
進捗状況

厳しい環境ではあるが、総合力を高め、本大学院の評価が定着するよう努めている。

2年目、３年目と低下気味であった合格率が、４年目の今年上昇に転じた。（全７４校中１９位、私学４９校中９位）
成 果

５４．５％→３２．２％→１７．５％→２６．１％

受験者が減少傾向にあるので、定員を４０名→３５名に減じた。

｢地域に根ざす法曹の養成」という本大学院の基本理念を、現代という「時代」を見据えつつ具現化していく。

２成績評価の厳密な実施
進捗状況

規程・制度は整備したので、学生への徹底を進める。

制度基準に準則した学則・履修規程を定め、かつ、これら成績評価に係る使用方法を「成績評価の基準」
として定め、適切に行っている。
成 果

学生の学習意欲を喚起するための方途として、各授業科目の成績評価の割合、ＧＰＡの状況を公表している◎

学生による授業評価アンケート、成績評価に関する会議を開催し、ＦＤ会議の充実を図った°

1２

３カリキュラム外の教育活動の推進
進捗状況

授業とカリキュラム外の教育活動との連携を密にする。

本大学の若手教員、本大学院出身の弁護士等による土・日及び１８時以降における自主ゼミ・課外学習
成 果に対する支援。

夏休み、春休み、各分野の著名な教授を招へいしての特別講義等を実施した。

４終了後の勉学の条件整備
進捗状況

研修ハウスを拠点にフル活動している。
３月に修了、５月の試験までの最終準備期間の過ごし方、結果が出てからの次年度以降の学習計画等に

成 果

ついて、各教員がアドバイスを行った。
合格者に対して、研修所前教育のための資料を配布した。

５県内法曹との連携強化と地域貢献
進捗状況

意見交換会を１回から２回へと拡充。法律相談は、地元紙への広告・公報等により浸透しつつある。

県弁護士会との年２回の合同会議を開催し、本大学院の方向性や内容について意見交換をした。
成 果

毎週水・木、第２・第４土は本大学院で、夏休みは北杜市において無料の法律相談会を実施し、県民サービスに努めた。

『大学法学部法学科］
１講義内容の改善
進捗状況

成 果

ＦＤ会議の定期的な開催
スポーツ強化選手・留学生クラスの設置

ＦＤ会議及び１年次必修クラス担当者会議を開催し、講義内容の充実に努めた。また、単位修得率を高めることができた。

，准学．１番槍取得対策の徹底

進捗状況

司法研究室の室員に対して個別指導を徹底させた

成 果

法科大学院への進学者が前年度より５名増加し、トータルで１１名となった。

角寺声Ｌ弁志願岩の総得

進捗状況

成 果

嵩持への樟樗識義に稲極的に参加、オープンキャンパスの工夫を行った

法学科は、Ａ方式・センター利用方式で前年度の志願者を上回った。２５０名の定員に対して、ｚ３Ｌ
久飛入堂Ｌだ‐ﾉ１X1FZFｦ壬酎の堆准進捗状況

鈴竺左ヮ冊干11行した成 果

111型倶の洪曹しの研奔会が今年度開催されなかった。来年度への懸案事項である。

巨紬{EC*+全しの;南潅

進捗状況

卦閉瀧AIII型県果樹園芸協会との提携を行う

成 果

窺裡十今ＩＦ針する研修今券開催した。弁護士会との提携は順調に進んでいる。

｢訓F堂堂

垂学型、殉碧ｵ〒N力竺堂封１

１登錘頂､ｎの向卜進捗状況

一声の歳里が貝られた‐

シラバスの作成、授業方法について意見交換を行った。また、講義室における遅刻及び私詣河東tLつい成 果て学科で申し合せを行い、厳しい態度で臨むことを確認した。一方、試験・成績評価のあり方については、堂俸に士丞樗拳アンケートの活用方法を含めて、今後の検討課題として残された。

ワァヶチガブオ零拳の堆准

進捗状況

大麦左成果が見られた，

昭和町議会との提携により、ゼミ等の学生と地方議員とのワークシヨップを実施し、繊員と字王のコフ
成 果ボで政策提言を行った。

その様子は新聞等のメディアにも取り上げられると同時に、昭和町議会広報誌などでも取り上げられた。この授業に約１００名の学生が参加した。今後は､政策提言の方法を習得させ、上り嵩庶左作画提案能力を備えた人材を育成し、社会的要請に応えることが課題である。

1３

３公務員合格者の増加
進捗状況

成 果

一定の成果が見られた。

各授業におけるＭＥＥＴコーナー、政策提言研究を充実すると同時に、就職キャリアセンターとの連携により学生指導の充実を図った。全学の公務員就職者の半数（３１名）を本学科の卒業生が占める結果となり、２年連続で県庁上級職の合格者を出すなど、厳しい情勢下でも健闘した。今後は、地方上級及び一般行政職と警察・消防職などとの適正なバランスが達成できるよう引き続き学科を挙げた取り組みを一層充実する。

４研究と教育の連携
進捗状況

一定の成果が見られた。

科研費等による研究活動、ローカル・ガバナンス学会研究会の開催など研究面で一定の成果があった。
成 果

また、ローカル・ガバナンス研究センターと昭和町議会との連携事業に学生を参加させるなど、研究と教育との連携も一定の成果を挙げた。ただ、大学院との連携の面では、学士修士一貫教育の実現など今後の課題として残された。

５パプリシティの向上
進捗状況

一定の成果が見られた。

ＨＰやブログの活用により学科の教育研究活動を社会に発信することができた。特に、プログ等の適宜
成 果の更新により、学科の教育内容をタイムリーに情報発信する回数が増えた。今後は、インターネット、

新聞、ＴＶなどの多様なメディアを通じて、学科の目的や活動成果を社会に発信する取り組みをさらに充実する。

｢ 大 学 現 代 ビ ジ ネ ス 学 部郭現跨代 ビ ジ ネ ス 学 科 ］
１産学官連携の強化進捗状況

平成２０年度に引き続き、関東ニュービジネス協議会（ＮＢＣ）のメンバーとなり、産学の連携を推進した。また、インターンシップも積極的に行った。更には、社会人磯力の育成を、カリキュラムに組み込み、その中で、企業の力を借りて、人財の育成に努めた。

ＮＢＣとの交流は、教員とＮＢＣのメンバーにとどまってしまった。しかし、インターンシップは受講成 果生も増加した。また、社会人基礎力育成においては､企業の方に参加していただき、大きな成果をあげた。
来年度は、学生を絡めた交流を推進していく。

２実践的教育の推進

進捗状況

従来の企業実習に加え、（１）アクション・ラーニング、（２）キャリア・デザイン、（３）ビジネス・シミ
ユレーション、（４）フィールド・リサーチを充実させた。

特に、アクション・ラーニングとフィールド・リサーチにおいては、社会人基礎力の育成を行い、代表
成 果のグループが社会人基礎力グランプリで準優秀賞を受賞した。来年度も、グランプリ大賞を目指して、
社会人基礎力の育成を推進する。

３曹柊サポート体制の確立
進捗状況

成 果

入試推進委員の有泉先生に、週３回の頻度で常駐していただくことによって「資格チャレンジ総合研究室ｌを充実させた。

利用学生が大幅に増え、資格取得にチャレンジする学生が増えた。また、日商簿記１級の合格者を輩出した。来年度は今以上に周知徹底を図り、利用者の増加に努める。

４０netoOneEducationの強化
進捗状況

ゼミや各種入門科目において、学生一人ひとりを対象とした教育を推進した。

成 果

ゼミを担当する教員によってバラツキはあったが、学部の方針として推進できた。

５現代ビジネス講演会の開催

進捗状況
成 果

現代ビジネス学部主催の講演会を開催し、学生に刺激を与えるとともに、地域における知名度を上げることが目的だったが、開催できなかった。
なし

1４

[大学経営情報学部経営情報学科］
１情報キャリア支援室

情報キャリア支援活動は、バックアップスクール、サマー・スプリングスクール、情報ビジネス講座、
進捗状況

キャリアアップスクールの活動を概ね順調に終了した。

４月から９号館２階に支援室が設けられ、専属スタッフが置かれたことは、前年度よりも前進した。
アンケートによる受講生の満足度は､サマースクール８５．８％(満足６７．９％､非常に満足１７．９％)、スプリングスクール８０．８％（満足５７．５％、非常に満足２３．１％）と非常に高い結果であった。
１０月のＭＯＳ試験は、受験者２７名うち合格者２６名、合格率９６．３％であった。新たな支援室の活動は、スタッフが情報系資格取得の指導や学習指導を行ってきた。しかし、初年度は十分活動ができた
成 果とは言えないので、成果が上がるような方策をとる必要がある。ロケーションが、当初予定していたものとは違って、学生にわかりにくいところがあるので、学生へのアナウンスなどを徹底し、活用を促す必要がある。

２２年度から教育促進支援の予算化がされることもあり､ITパスポートや基本情報技術者試験の資格試
験の合格者の増大を図っていかなければならない。

２スポーツマネジメント
進捗状況

成 果

教育においてはＭＶＰ２０００ソフトが導入され、また、初めてのインターンシップが実施された。
研究においては研究会が発足した。これまでになかった新たな活動がスタートした。

動作分析ソフトＭＶＰ２０００は、長倉ゼミにおいて実践的教育としてヴアンフオーレの試合や甲府
国際オープンテニスなどで使用され、学生への教育的効果は非常に大きなものがあった。スポーツマネジ
メント研究会は、２回開催され発表がなされた。学部としてもスポーツマネジメントに関する理解を深めて発展させていく必要があると思われる。現在、スポーツマネジメントは、長倉先生１人が孤軍恋闘しているところであり、戦力アップ、サポート体制の促進を図り、経営情報学部における位置づけを確立していかなければならない。

角ゼミ宝賎大今

進捗状況

予定涌り１２月に実施された。

これは、他学部では行われていない経営情報学部独自の伝統ある教育的活動である。 本 年 度 は 、 お よ そ１４０名の発表者が真剣に発表を行い、質疑に応答していた。この成果は、論文要旨集としてまとめられている。要旨集は卒業式のときに卒業生に渡される。これは、自分以外の学生がどのような問題に関心を成 果

もって研究したかを知ることができ、 学部での記念になるものと思われる。大学生として自分の学習成果を示すことが当然の義務となるような文化が形成されていく必要があろう。 現状の学生をみるとそのような意織は薄れてきているので、 このような伝統は維持されていかなければならない。

２日目の午前の発表後には反省会・親睦会が行われ、 前年度に比べると資金的支援もあり、１２０名
ぼ洋の参加者の中で盛大になされた。
４インターンシップ

進捗状況

学部から全学単位で行われることになったが、特徴ある教育、理論と実践の融合には道半はである．

事前授業と仕事体験によって理論と実践を融合させ、 将来に役立てる意義あるものであるが、参加者は
成 果

非常に少ない傾向にあることが課題である。 経営情報学部の関連としては、従来の企業インターンシツプに加えて、新たにスポーツ関連インターンシップが行われたが、 特にスポーツインターンシップは、受け入れ先から高い評価をいただいた。その成果は、ゼミ実践大会やメディアを招いた報告会において発表
された。

1５

３短期大学における教育・研究活動等に関する事項
１短期大学改組による新学部設置申請（健康栄養学部管理栄養学科）（１）文部科学省関係①健康栄養学部設置申請２１年５月１日〜３１日まで②寄附行為変更認可申請（前半部）２１年５月３１日まで③寄附行為変更認可申請（後半部）２１年６月３１日まで④収容定員増申請２１年６月３０日まで
進捗状況⑤栄養教諭一種免許状課程申請２１年６月２２日〜７月３日⑥管理栄養士の指定・認可（厚労省提出書類）２１年９月３０日まで（２）厚生労働省関係（山梨県健康増進課経由）①管理栄養士施設指定申請２１年９月３０日まで②４年制栄養士施設指定申請２１年９月３０日まで③管理栄養士施設指定実施視察２１年１１月（３）給食運営実習室改修２１年７月下旬〜９月末日（１）各種申請を申請先各部署と順次に事前相談の上、申請書として整備し、期日までに提出。（５月２９日）
提出後も、教員入替え・訂正等指導があり、そのつど指摘どおりに対応。
設置認可：平成２１年１０月３０日
成 果（２）申請書について、順次事前相談の上整備し、期日までに提出。
提出後も、教員入替え・訂正等指導があり、そのつど指摘どおりに対応。

平成２１年１１月２７日視察実施。栄養士法に合致していることを確認。
指定認可：平成２２年３月２９日（３）施設課及び清水建設と検討し、実施。２２年９月３０日改修工事終了。
ワ

ﾜ生麿入学牛の管翻業蕃士園家試験全員合格に向けた指導体制の構築とその充実。

⑥今Jtjｩ,坐美引RL志短イ垂差十コース．フードクリエイトコース）（１）栄養士コース

栄養士養成施設の内容変更（定員変更１５０名→８０名）の承認申請書作成作業を、山梨県健康増進課
経由にて関東信越厚生局への事前相談のうえ、 ９月下旬まで実施。
承認申請書を９月下旬までに完成。
提出後、２２年２月まで、 内容修正及び添付資料の入替えの指摘が何回かあり、 そのつど指摘どおりに対応。
（２）フードクリエイトコース

製菓衛生師養成施設（３０名定員）の指定申請書作成作業を、関東信越厚生局への事前相談のうえ、
２１年６月中旬まで実施。

指定申請書を６月下旬までに完成。

提出後、２２年３月まで、内容修正及び添付資料の入替えの指摘が何回かあり、そのつど指摘どおりに対応。
２２年３月１２日に、関東信越厚生局による製菓衛生師養成施設の新規指定に係わる現地調査の実施。
現地調査における指摘事項について３月２６日に送付。
（３）「レストランサービス技能検定３級」受験資格導入
進捗状況

観光県山梨のサービス業充実のため、国家資格である「レストランサービス技能検定３級」受験資格の導入。担当の小牧先生の情報収集の助力を得、２１年１０月３０日付にて、事前相談の形式にて、「レストランサービス技能検定３級受験資格承認校申請書｣を日本ホテル・レストランサービス技能協会に提出。

備品等若干の修正。

２１年１２月２２日付にて、正式な「受験資格承認校申請書」を協会に提出。
（４）スイーツスタジオの建設
２１年４月より、製菓衛生師法に基づき、 製菓衛生師養成施設指定申請における備品機器配置を含めた製菓実習室（３階）の設計を施設課及び清水建設と検討。
関東信越厚生局との事前相談のうえ、２２年６月設計図作成。
関東信越厚生局より、食品衛生上の管理、製館プラントの配置等確認。
レストランサービス実習室（２階）も同時期に設計図作成。
２１年１０月建築工事開始。
２２年３月機器備品搬入。
⑥句拝ｑ日宝オー､ソ天〃ジナ字歳一1６

(１ノ２１年４月から９月まで、山梨県健康増進課経由の関東信越厚生局への事前相談を順次実施。
承認申請書を２１年９月２８日に県経由にて関東信越厚生局に提出。
栄養士養成施設の内容変更の承認申請書が、２２年３月２９日付にて受理される。
２２年度入学生の栄養士資格取得に向けた指導体制の構築とその充実。
（２）２１年４月から６月まで、関東信越厚生局への事前相談を順次実施。
指定申請書を２１年６月２４日に関東信越厚生局に提出。
現地調査において、ロッカーの写真確認及び夏季休業における授業開校日の明示以外は全て確認。

成 果

ロッカーの写真送付確認。
製菓衛生師法に合致していることを確認。
指定認可：平成２２年３月３１日付にて認可。
２２年度入学生の製菓衛生師国家試験全員合格に向けた指導体制の構築とその充実。
（３）食物栄養科入学生に、新たな国家資格取得の機会を与えるため、「レストランサービス技能検定3級」の受験資格承認校申請を実施。
２２年１月６日付にて、承認校として適格との確認がなされ、「レストランサービス技能検定」
3級受験資格承認校の申請が受理される。

２２年度入学生の「レストランサービス技能検定」３級受験希望学生全員合格に向けた指導体制の構築とその充実。

（４）２１年１０月６日スイーツスタジオ地鎮祭。
２２年３月３１日スイーツスタジオ竣工式。

３保育科及び専攻科保育専攻再編（１）保育科コース制の設置

平成２２年度保育科入学生より設置するコース制について、 オープンキャンパス等における各コースの特色等についての説明会を実施。また、新年度準備において学生便覧・シラバス等において、コース別履
修確認ができるよう整備。

4年一貫特別教育プログラムについては、平成２１年度の保育科１年生に対して試行的に開始。７月
進捗状況

２８日に４年一貫特別教育プログラム説明会を行い、 年度末までに同プログラムに１１名がエントリーした。就職キャリアセンターとの連携においては、 次年度より短期大学生が公務員対策講座等に多数参加できるような方策について協議を行った。
（２）平成２１年度専攻科入試に推薦枠設置

平成２２年度からの４年一貫特別教育プログラム本格的実施に先駆け、専攻科入試に推薦枠を設置。これにともない、保育科２年生を対象に５月２８日に専攻科進学説明会を実施した。その後１６名の推薦入試希望者を得た。６月１８日に科内で成絞等の審査、７月９日に面接を実施し、１５名を推薦入試出願者
左津声した子の結果．平成２２年度専攻科進学者が、一般枠での受験者（合格）を含め１６名となった。

（１）オープンキャンパス等を通して、特に４年一貫特別教育プログラムについての質問が多数奇せりれるなど、受験生およびその保護者からの高い関心が得られていると思われる。また、４年一貫特別教育プログラムの試行的導入により、次年度の本格的実施に向けた、説明会の実施方法や希望調査
方法・時期についてのノウハウを得ることができたのが有益であった。

成 果（２）平成２２年度専攻科進学者が、一般枠での受験者を含め１６名となり、専攻科設置後初めて保育専攻科の定員（１５名）を上回る結果となった。４年一貫特別教育プログラム本格的実施に向け、
前年度より良いスタートが切れたと思われる。今年度の推薦入試の実施により、平成２２年度以降に向け、説明会・希望調査等の方法・時期についてのノウハウが得られたのが有益であった。 ま た藷日日全の内塞については上り学生の専攻科の理解が促進されるよう工夫、改善等を加えたい。
列症命１Ｑ権磨損枠αｐ;壷市車拳の継続酌組み･２１年度食育推進ボランティア養成講座開催。
･２１年度食育推進ボランティア基礎講座開催。

･食育教材の開発をし、食育推進ボランティアの実施（山梨県依頼含む)。
･地域住民ボランティアの実施。
･情報発信の実施。
進捗状況･食育フォーラムの実施。
･食育講演会の実施。
･ホームページ及びＦＭ甲府による情報発信･食育推進ボランティアの学生アンケート実施。
･外部のボランティア先からの評価。
･現代ＧＰ撰定事業３年間の報告書の作成。

1７、

・２１年５月１３日、山梨県企画部消費者安全・食育推進課斉藤氏、農水省関東農政局山梨農政事務所
栗山氏を講師として実施。

・２１年４月１５日、山梨県栄養士会立川氏他及び藤井教授、４月２２日中島教授及び川上教授を講師として実施。

･幼稚園・保育園４４件、小学校・児童館９件実施。

･メタボリツクシンドローム予防講座、山梨食育推進弁当の開発、特産物「竹炭粉」の料理開発等実施。
･離乳食レシピ、ソフト食レシピの作成等実施。
･２１年６月２０日、埼玉大学野井先生の基調講演「子どものからだと心を科学する」と本学の食育活動
成 果

事例５件の発表の実施。参加者６３３名。
・２１年１２月１６日服部学園理事長の服部幸膳先生の講演｢食育のすすめ一大切なものを失った日本人一」を実施。参加者５０１名◎

・２０年開設のホームページによる食育教材等の情報発信、年６回のＦＭ甲府の情報発信の実施。

･調査結果より、２つの教育目標「食育実践力の育成」と「地域への貢献感の醸成」の高い達成度。
･外部評価において、この取組に対し高い評価。県や栄養士会もこの取組の継続を期待。
･２２年３月に、平成１９年度文部科学省現代的教育ニーズ取組支援プログラム選定事業「県や栄養士会と連携した地域食育推進の取組一食育推進ボランティアを通じた学生の食育実践流奥の育成と地域貢献一」平成１９年度〜２１年度事業報告書として発行（全５２ページ)。
５平成２０年度教育ＧＰ選定事業の継続取組み

平成２０年度中の検討を踏まえ、１年次学生への卒業要件科目「特別演習Ｉｊを新設し、４月より開諦し、３月に成績評価を完了した。

７月までに風林火山リテラシート作成システムの開発を行い、 ９月に１年次前期の各リテラシー獲得
状況を学生各自がWeb上で確認できるようブイ −ドバック体制を整えた。
ＧＰの取組を紹介するホームページを作成し、７月に公開した。
進捗状況

５月に、全学科の教員により出題された専門基礎の前提となる一般教養問題(合計１ ６０問）を出題し、自学自習システムの試験運用を開始した。１０月に、１年次前期に終了した各学科の専門教科目について、国家試験の過去問題を中心とした合計２００問を出題した。
２月に、「特別演習Ｉ」における達成度について、 風林火山の各リテラシーに即した設問に基づく自己評価を学生に行わせた。

１月８日、Ｈ２１大学教育改革プログラム合同フォーラム(於東京ビックサイ ﾄ)において、本取組のポスター率完穿行った.、

従来のカリキュラム・非カリキュラム分野の取組を ｢特別演習」として再構造化することにより、字生。
教職員へ本取組の目的を意識化させることができ、 風林火山リテラシー概念に基づく学生の専門基礎能力
定着を実効化する体制を整えることができた。
風林火山リテラシート作成システムの整備により、 学生に対して各自のリテラシー獲得状況を適正かつ迅速にフィードバックすることが可能となり、 学生に対する専門基礎定着の教育効果向上を図ることが
できた。

成 果

本取組の内容をWeb上に公開することにより ､他大学の教育推進にも有益な情報発信が図れたとともに、

本取組及びこれにより得られる教育効果について内外に周知するこ とができた。
｢自学自習システム」において、専門基礎に即した教材を作成・導入したことにより、 学生による主体
的な専門基礎能力の定着を図る体制が整えられた。

｢人間関係（火）」「専門知識獲得（林)」「将来の貢献（山)」等については約８割の学生に達成感が得られた一方、「地域貢献（山)」「人前での発表（林)」「学習計画の習慣（風)」等については３割強にとどまり、今後更なる取組が必要であることが明らかとなった。

５０余りの学校等関係機関に、本取組内容を直接説明し周知することができた。

1８

４学園での学生支援、教育サービス、教育活動等に関する事項［総合図書館］
１図書館システムの推進
進捗状況

インフラ（ＰＣ整備）及び図書館システム（リメデイオ）のバージョンアップに伴い、国立情報学研究
所経由の総合目録nacsis‑cat，情報検索nacsis‑ir，相互貸借nacsis‑ill，電子図書館サービス利用
nacsis‑els業務の利用促進が簡易となり、図書館サービスの一層の進展が図られるようになった
図書館業務すべてのオンライン化に伴い利用者サービスもスピード･簡易化され利用頻度が非常に増え成 果てきている。
大学図書館の電子化は更なる加速化、進展傾向にある。

２図書館サービスの活用と充実
進捗状況

図書館ＰＣのハード、ソフト面のグレードアップ化に伴い、外部データーベースの構築、利用促進がなされ、リンク検索整備も充実してきている。

紙媒体から電子媒体への時代の趨勢に伴いオンラインを駆使して、他大学・外国図書館との連携、相互成 果協力を図りつつ、サービス向上に努める。

ＢＬＤＳＣ（英国)、ＯＣＬＣ（北米)、韓国等海外とのＩＬＬＩｎｔｅｒＬｉｂｒａｒｙＬｏａｎシステムも利用している３図書館利用の推進

進捗状況

大学院、大学、短期大学新入生に対してゼミ単位で図書館の利用指導教育を実施している。
主た．利用案内、図書館ホームページ，携帯端末を介して利用者の便宜促進を図っている。

図書館ＨＰ、利用案内等の広報活動を通して多くの学生が図書館を利用すべく工夫している。
成 果

特に新入生に対しては基礎ゼミの時間を利用して図書館見学、 利用教育指導を通して検索機能の基礎
梧道&､宝賎していろ‐

ﾉ１２強羽擢&管の錘備

進捗状況

成 果

図書館利用者が、それぞれの学習目的を達成できるように、鼓善の注意を払いなか1つ、沃廻な犀冥で睦閤飛渦芦廿ろ上弓に常に轄理整頓に心がけている。．

限られた条件の中で最大限のサービスが提供できるように学習環境を整え、 開 館 時 間 も 平 ロ I ま る 時 ご Ｕ "頃から夜８時まで、土曜日の開館、試験期は日噸日開館も実施し、 静かで心地よく勉強ができるよう支援
ｌ−ｒｌ,、ス、室生哩画ヨ丑勧白壁公公州昼 Ｉ
君主論者零Ｆ鐸ｲ大P生llrn本宝

進捗状況

成 果

大学・新入生研修、短期大学・基礎演習内でのコンピューターリテラシー講座の禰切と打つ7こ
ｲ士堂ワ、同傭夫'０回一計４０回）

独自のマニュアルを作成し、教員の要望に応じて講座を開催した。
韮堂l了解評でおり平成２２年度も引き続き行う予定である。

ｏ性ル飴か壬１１田去への針応輪ｲI/Ｍパワーユーザー．留学生、育成クラブ等ノ

パワーユーザーに対して、画像・動画編集の指導等を行った。
進捗状況

留学生に対して、留学生向け施設ガイダンス、講習会を実施した。
論ル害歳クラブに対して‐強化育成クラブ向け新入生研修を実施した。

特化的な利用者への対応を強化することにより、より全体の満足度も高まるものでめつと毒えり万し⑨。
成 果

特に強化育成クラブの学生に対しては、 教員の要望に応じて大会等の日程に配慮した研修日程を組み、
カエ董亜マ手方､つか‐ｑ袖立R墨しの域ナ1佐網1の輪作

大学ウェブ履修登録の指導（期間中、実習室を専用スペースに設定）
進捗状況

学生総合支援室との連携
オープンキャンパスへの参加

オープンキャンパスについては昨年度のメイン会場としての利用から一般の見字コースに戻ったたの
成 果

棄館者は激減した‐折角の施設であり有効なＰＲ方法の構築を検討していきたい。

1９

４浬冨奴害への引き続きの取り組み

進捗状況

成 果

オリジナルのマニュアルを作成し、必要に応じて学生に配布した。（計１６種類）
オリジナルマニュアルは本学の環境に則して作成されているため使いやすいと好評である。今後も引き続き現状にあったものを作成していきたい。

５時間外、休日開館
進捗状況

オープンキャンパス時の土日通常開館

７月、１月の試験期間中、時間延長開館を行なった。（９：３０〜１９：００）
オープンキャンパス時には、通常通りに開館した。

成 果

時間延長開館については、７月・１月とも期間中１万人以上の利用があった。
平成２２年度も引き続き実施したい。

６ＰＲ活動の展開
進捗状況
成 果

ブログを利用した情報発信を行った。
山梨学院大学プログ内に（情報図書館Ｓｅｅｄｓプログ）を設置し、情報発信を行った。
わかりやすい情報取得手段として好評であり、今後も継続していきたい。

７入学予定者への対応
進捗状況

シラバスを閲覧するための入学予定者用スペースを設置した。

入学予定者に事前に配布されるシラバスＣＤの閲覧のために、オープンルームのＰＣ４台を専用として
成 果

設定して開放した。

入学予定者への配慮は大学全体で取り組むべき課題であり、情報図書館では今後も様々な方法を検討していきたい。

｢単牛ヤンター学牛課１
１章牛の頚.状把梶及び学生指導

進捗状況

学生の現状把握は、内容面・事務処理面双方で飛鰯的に向上した。しかし、学生自身の登録を必要とすることから、詳細な把握ができているのは７割程度である。

学生センターの至上命題である「学生の充実した学園生活の実現」のため、学生の現状把握とそれに応じた適切な対応は、学生センター全体の基幹業務である。
成 果

学生の現状把握の面は、学生の情報収集をｗｅｂにより行うことで、事務処理の効率は飛躍的に向上した。しかし、学生自身の登録が必要となり、登録率は約７割である。
箭塞点ししてば学生の登録率向上のアナウンス活動の強化が挙げられる。

ヮ堂牛の洪律薄守．マナー向上への啓もう活動
進捗状況

勧異が目に見える形で現れるためには、時間を要する活動であるため、今後も根気強く継続的に行う。

学生センター・学生課参与である遠藤勇先生を中心に、警察との連携強化を図りながら、ガイダンス、

成 果

新入生研修、その他の様々な機会を利用して、学生の薬物乱用防止等について講習会や研修会を行った。
この活動は、「学生の充実した学園生活の実現」のための必須事項であり、今後も継続して行う必要がある◎

改善点としては、学生のマナー向上の更なる強化が挙げられる。具体的には、分煙の徹底、受動喫煙の防止ごみの処理等の基本的マナーの意識を高める啓蒙活動の強化が挙げられる。
只織衝皇冬の開催

進捗状況

毎年行われる一大行事であり、毎年来場者は微増している。

本学の樹徳祭は、学生自身が企画運営することを基本に、学生センタースタッフがサポートに回る形式
成 果を採っている。学生が主体のお祭りであることから、改善の余地がある点は否めない。しかし、学生主体
券維持しつつ、学生センタースタッフが更に適切にサポートし、祭りを盛り上げていきたい。

４公認符I徳に上る課外活動の支援

進捗状況

恒常的に公認団体の学生と関わることにより、公認団体の学生の課外活動を支援している。

昨今の学生の気質から、公認団体の活動が活発であるとは言えない。従って、今後の改善点としては、
成 果

学生センター全体で、学生に対し、適切な助言をし、学生の積極性を喚起する工夫を考え、それを実行して行くことが挙げられる。

２０

ｂアパートの紹介等の窓口対応
進捗状況

１１月より当該年度末まで、本学の合格者や保護者を対象として、土曜日に窓口対応を行っているが、利用者は延べ７５名である。

本学合格者の新たな生活拠点となるアパートについて、またそれ以外の様々な事項について、毎年１１月から当該年度中、学生課スタッフが土曜日に出勤して窓口対応をしている。しかしながら、昨年度は成 果

１５日間の期間中、対応者数は延べ７５名であった。アパートに関しては、「仲介手数料が掛からない」というメリットのアナウンスが徹底されておらず、その点を改善すると同時に、それでも利用者が増えない場合には、別の策を考える必要もある。

[学生センター学生総合支援室］
１修学面談
進捗状況

計画に基づき、すべての業務を実施した。

個々の学生と学習及び生活について話し合うことで､学習目標や生活習慣の改善の手がかりを見つけることができた。

三者面談は、保護者に向けて、学生の現状を正しく認識してもらうとともに大学の単位制度や履修方法
成 果等を理解してもらうために有効であった。

1年次で面談することにより、早期に軌道修正することができた。

修学面談対象者は２８１名であり、うち２１２名と面談し、面談実施率は７５％であった。

２１年度の退学者数（入学辞退者を除く）は１０３名で、退学率は２．６％である。退学率は、昨年度(２．７％）と比べ０．１％減少した。
'堂習右樗

進捗状況

計画に基づき、すぺての業務を実施した。

スチューデントアシスタント（１２名）による新入生に対する履修アドバイスは、好評であった。

ステップアップ講座（食物栄養科１年生対象の数処理リメデイアル教育）は３回開催し、延べ８０名の学生が受講した（昨年度は６２名)。講師は審木圭二先生（学生センター学生相談室カウンセラー）が担当し、学生から「楽しく、分かりやすい授業内容」との高い評価を得ることができた。
成 果

講義資料事後配付サービスは、 ２７名の教員から７８科目の資料提供があった。

学生オピニオンリーダー会議は、９月と２月の２回開催し、学習及び学生サービスについて、有意義な意見交換を行うことができた。

大学は、１１月に学習支援委員会と共同で「学習・生活アンケート」を、短期大学は、１０月に学生部と共同で｢学生生活アンケート」 をそれぞれ実施した｡今後の教育活動及び学生サービスの向上のために、
ﾌ台鋤か鑑里Jや音目が得られた‐
ｑ仕冒ｦ壬寺j雲

進捗状況

言+両に茎づ弐一すべての業務を実施した。

美術館・博物館情報、演劇・コンサート情報などを随時提供した。

成 果

生活情報誌に加え、ベストセラープックスをタイムリーに提供した。
携帯電話充電の待ち時間を、読書に充てるなど副次的な効果も得られた。
学習奨励等を目的としたエクセレント奨学金で、 ３６名が奨学生として認定された。なお、応募者数は１３０名で、前年比１．５倍に増加した。

住職狸励券目的とした学生チャレンジ制度で、１７件（前期１６件、後期１件）の企画が認定された。
刈隠Ａ全細織竺の;霞営

進捗状況

県人会については、新たに組織化する団体を含めて、活動を行う団体を７団体程度と見込んでいたか、
勢面7券下向島籍果しだった‐

県人会は、「長野県人会」「沖縄県人会」「中国人留学生学友会」ｌ韓人会」の４つの団秤かv古勤す⑨Iととどまった。学生総合支援室主催の行事としては、６月に県人会合同懇親会を開催した。また、学生独自
成 果の活動としては、樹徳祭への模擬店出展などが挙げられる。
県人会活動は、中心となる学生の存在が最も重要であるが、 それらの学生を選出することが困難な状況
であった‐

２１

[入試センター］

l山梨・長野・静岡を中心に地元エリアを軸にした安定的志願者数の確保（年内に安定数を確保）
健康栄養学部新設に合わせ、高校訪問回数の増加や充実、高校ガイダンス等の増回を図り、重点地域の進捗状況

強化につなげることができた。また、地元新聞に３連続でカラー広告を掲載するなど、地元メディアへの露出も昨年以上にはかり、地元エリアへの認知度向上へ結びつけた。

成 果

3県の志願者を昨年並み（微増）に結びつけたことは、一定の評価ができるが、推薦入試では山梨を中心に減少となり、さらなる努力が必要だと思われた。

２対象者別志願者対策の強化
進捗状況

成 果

保護者向け、地元向けなど特定の対象者を主眼にした、リーフレットやミニポスターを発行。不況をとらえ、本学の経済支援策や、資格取得支援策などを前面に打ち出した。

資格や公務員といった「確かな未来とつながる」イメージが定着しつつあり、地元からの支持を集める
ことには成果を感じた。

３広報事業の強化、充実く新学部ＰＲも含めて＞
進捗状況

成 果

出版物全体の見直しを図り、全国画一化された同種の媒体を整理するなど、地元エリアへよりスライド

させると共に、インターネット型広報重視への転換を進めた。また、健康栄養学部の広報にも尽力した。

健康栄養学部については、認可日の関係で広報活動に制限があり、大規模な型ではできない苦しさがあったが、健康栄養学部新設によって総合大学となり、より学びの魅力が広がったことを強く伝達し、予想以上の新学部受験生を確保することができた。

４新しい山梨学院を周知させるため、オープンキャンパス、見学ツアー等を強化
学生主体となるオープンキャンパスづくりを、ＣＯＰＡとの連携で実施することができた。在学生との進捗状況

交流コーナーは毎回好評であり、本学の親身さを伝えることができた。バスツアーも活用し、美しく活気ある学園の姿を見てもらうことができた。

成 果

来場者数としては、昨年以上の数に到達することができたものの、大満足といった数字レベルには残念ながらつながらなかった。新年度は新学部広報も含め、新たに再構築していどむ所存である。しかし、来場者の感想はおおむね好評で、丁寧に対応したオープンキャンパスのスタンスは大いに評価できると思われた、

５入学前学生の指導強化策
進捗状況

本学の教育力を理解してもらい、きちんとした指導をしていることを高校サイドに知ってもらえる大切な事業である。入試シーズンと重複するため添削する側も苦労があるが、 予定通りのやり取りをこなす
産ルができた‐答案には、意欲的なものも多くあり、きちんと学習した効果が感じられた。高校や保護者からもこの成 果

やり方に対して評価する意見が圧倒的であり、さらなる充実をし、本学への支持を高めていく必要性を威肥た‐｢哉醗．キャ叩アャシタ−１

１大学：「キャリアデザイン」（キャリア形成入門科目）の開講
進捗状況

キャリア教育科目として開講

2学年次からキャリアデザインを考えさせることにより、学生自身の目的意識の充実を図る。この取組
成 果

みにより、実際の就職活動にスムーズに移行することや、個々の学生が自信を持ってライフプアンを描け
ろ上うにする‐学生への周知が不足し履修生があまり多くなかった。

２大学：「就職キャリア委員会」の効果的運営
進捗状況

年間４回の委員会開催

委員会を通じ、各学科教員の意見を反映した学生の進路支援を充実させることによって、学生目身に成 果

進路決定の意思決定及び目的意識の充実を図り、実際の就職活動の支援などをスムーズ行う。来年度以降もさらに細かな支援策を展開していくため、委員会での討議を活発に行いたい。

２２

３大学：「新システム」の本格稼動
進捗状況

成 果

求人情報のｗｅｂ公開を本格始動

求人情報の管理システムを、汎用コンピュータからオープン系のシステムに移行した。学生の活用率を上げるための工夫を検討し支援を充実する。

４短期大学：各科の特徴を活かしたｌ年次からの進路支援の充実
進捗状況

進路支援の再構築

2学科に戻ったが、専門職就職の指導を中心とした支援体制にスムーズに移行することや、個々の学生
成 果

が自信を持って就職活動に取り組むことができるように支援体制を見直した。来年度以降、さらに細かな支援策を展開していくことと、新コースの就職先開拓について検討する。

５公務員対策講座：学年・個別学習状況・職種に応じた対策講座の実施
進捗状況

年間を通して実施

多数の公務員就職者を輩出

本講座につき１〜４年の全学年に周知され多数が受講。多くの合格者から、「合格に直結する大変充実
成 果した講座だった」との感想があった。今後はさらに学部との連携を密とし、低年次からのサポート・個別指導を充実する。

６資格取得支援将来のキャリアデザインを考えてチャレンジする学生への積極的支援
キャリアアップ啓蒙冊子の発行
進捗状況

相談業務の充実

学部、学科及び入試センターとの連携

３，６００部を発行（新入生とその保護者及び２年生全員に配布。地域懇親会でも活用)。
１，２年生との相談が増大。
成 果

学部推進資格の取得者フィードバック（成果の確認)。
入試情報の提供。

課題は、入試広報とのさらなる連動。

７資格取得支援：資格取得を通じた学生の職業観育成
進捗状況

各種資格講座の開設

各種資格試験の合格率向上（日程・時間の工夫）
学内講座（国家資格５，公的資格３）の実施。

成 果

合格者（８講座）１３４名

課題は、日程・時間の工夫。平成２２年度開始のＷｅｂ講座の有効活用。

８資格取得支援：合格者の顕彰を通じて更なるステップアップ促進と本学学生全体のキャリア意識高揚
を図る
進捗状況

キャリアアップサポート制度の更なる充実
団体受験の啓蒙

節目の合格者（例２００人目、３００人目）の写真を掲示。
成 果

平成２１年度キヤリアアツプサポート制度（図書カードの進呈）３７１名（同２２年３月１９日現在）
３年連続、３００名以上が合格。

９ＨＰ：更なる有効活用と充実
進捗状況

成 果

学生の就職支援、キャリア教育支援のため、適宜、適切な情報提供をし、積極的に活用して充実化を図っている

学生に周知し、適宜の更新を行って有益・新情報の提供を行い、学生の就職意識向上に役立てている。
新就職支援システム（『キャリアナピ』。上記３）を構築するなど、多角的情報提供がさらに充実して
きている。

２３

[電算機センター］
１字音支援システムｅ一ラーニングの充実

進捗状況

本事業はＨ１９年度から経営情報学部の情報キャリア支援事業のひとつとして実施している。学生に対してＩＴパスポートおよび基本情報技術者資格の受験を積極的に推奨している。この学習をサポートするために、資格講座とともに、本年度も新しいコンテンツを導入して、更に充実したｅ−ラーニング学習
環境を整備している。

成 果

e‑ラーニングを活用して、ＩＴ系の資格を中心に各種資格試験対策を図るとともに、普段の授業の予習・復習を喚起することに務めた。この結果、ｅ−ラーニングには学生約６０名が登録・利用している。
本年度の成果として、国家資格であるＩＴパスポートおよび基本情報技術者資格に１１名の学生が合格することができた。このように各種資格取得にも有効であるので､情報キャリア支援室と密に連携しつつ、今後ともさらに発展拡大していきたい。また、ｅ−ラーニングを契機にして、資格取得のみならずあらゆる
授業内容および就職試験に関する自学自習の意識を学生に醸成していきたい。

２高度
進捗状況

青報通信を利用した教育環境の構築
本事業は、補助金申請を伴う事業である。補助金についての政府政策が確定したのがＨ２１年度末に近かったが、当初の目標通り構築を完了した。

経営情報学部棟３０２実習室のパソコン８２台を最新のものと入れ替えた。ますます高度化する、ネッ
成 果

トワーク社会における情報モラルについての教育や情報技術についての講義などに対応させるため、パソコン本体だけではなく、パソコンで利用するソフトウエアも最新のものにして、教育や講義で支障がない
ように準備を整えた。

３学生支援の基礎となる学生情報データベースの活用
進捗状況

学生情報データベースの運用方法に重点をおき、Ｈ21年度から新規事業として、事業計画の中心的な柱とした ，しかし、複雑な要素を多く含んでいるため、課題は山積した。

本学における学生支援体制の中心として利用できるデータベース構築を目指して、その運用について、

成 果

学生総合支援室を中心に、学生センターや教務課と検討を進めた。学生情報データベースとして、事務部
門での役割は充分に果たしている。しかし、学生を支援するという考え方で、どのような機能を実現しなければならないかについては、不明な部分が数多く残った。検討した内容は、幅広く、学生支援について
Iま、すべてが必要な考え方であるともいえた。これからの進捗も難航することが予測される。しかし、
7トレっ7トレっの老美方券掘り下げて検証していく必要がある。

』劾里的か識義葬椎准十ろ成鯖評価方法の標準化

進捗状況

成 果

学生の成績評価をなるべく規格化するためにソフトウエアを導入した。この導入に当たっては、評価を
行局内塗〔の雰当枠券吟味した‐本事業は、経営情報学部の単年度事業として取り扱っている。学生の成績を評価する場合、教員によるばらつきが出ないようにして、それぞれの教員間で一律の指導をすることを目標にソフトを導入した。
今携は大畠に成鯖評価に閣する教員間の統一的な意識付けが重要になる。

属樺棄麺の其齢茎藤中,i,j,システムから新システムへの移行

進捗状況

成 果

Ｈ１７年度から６年計画で、従来型の事務システムを新しい情報環境へ移行している。Ｈ２１年度は、納入今ル入試券移行した‐Ｈ２２年度に残りの財務会計と就職を移行して、計画は完了する。

納入金と入試は、Ｈ２０年度での移行を目指していたが、そのシステムの複雑さと規模の大きさから目標へ到達することができなかった。そのため、Ｈ２１年度へ繰り越し､納入金と入試の移行が完了した。
これで、学生に関連するシステム全体のおおよそ８割の移行が終わった。そのため学生情報を中心とする処理が一連の流れで行われ、直接的、間接的に学生の事務手続きや支援などを効率的に進めることができ
ろ上うになったへ

Ｒ情報セキュリティ対策．防災対策、震災時の復旧方法の明確化
進捗状況

成 果

日々出現する,情報への脅威に対して、すべての対策を網羅的に施すことはできなかった。防災や震災時の槍旧対篭の貝直し#､充分できたとは言えない。

情報の脅威には、緊急を要するものからそのまま放置しておくことができるものまでのレベルがある。
例えば、コンピュータウイルスでは、パソコン利用者のファイルから重要な情報を漏洩させたり、破壊したりするなど、対策には急を要するもの、感染はするが何もしないものなどがある。今後、更に高まるであろう脅威を見分けるための情報収集に努め、バランスをとって事に臨む必要がある。また、防災や露災時の対策、復旧方法についてもレベルを考慮したうえで、次年度以降実現する必要がある。

２４

[生涯学習センター］
１やまなし学研究２００９
進捗状況

成 果

｢山梨における地方自治と分権の今後」および「甲斐の国人物伝」をテーマに、全１４回の講座を実施。
今年度は二期に分けて募集したところ、前期は１８４名、後期は１２８名の受講申し込みがあり、これとは別に総合基礎教育科目（２単位）として履修する学生１６名が登録。実際には、平均して前期は１１３名、後期は１０５名（学生を含む）が参加。従来どおり、一般市民と学生が共に学ぶ特色ある講座となった。今後も良質の内容構成を維持し、当センターの基幹事業の一つとして発展させていきたい。

２外部団体（自治体・企業・ＮＰＯ等）との提携／協力事業．
市民レインボー大学（甲府市)、山梨学院ともまなび講座（岡谷市)、笛吹市･山梨学院提携講座（笛吹市)、県民コミュニティーカレッジ（大学コンソーシアムやまなし)、相続遺言なるほど講座（住友信託進捗状況

銀行山梨支店・笛吹市)、第５回山の博覧会（日本山岳会)、山梨考古学会第３１回定期総会記念講演会(山梨県考古学協会)、２００９世界エイズデーやまなしフォーラム（ＨＩＶ／ＡＩＤＳサポートネット
ワークやまなし)、山梨の農育食育（｢山梨の農育食育」実行委員会）等の講座・講演会を実施。

企画･運営を本センターが主導的に行う場合、提携･協力先と丁寧に折衝しながら行う場合、あるいは提成 果

携・協力先の方針に協力的に関わる場合など、事業ごとに多様な関わり方や配慮を要するが、概ね、個々の事情に応じて適切に対応できた。提携・協力の相手機関の選定について、現状で特に問題点は無いが、関係のあり方や企画内容が惰性に陥らないように注意していきたい。

３山梨学院ワイン講座２００９

進捗状況

昨年度に引き続き、ワインをテーマとする講座として、ぶどう栽培、醸造、行政、サービス等、幅広い
循城から専門家を講師に招き、全５回シリーズで実施。

毎回を二部構成として、前半だけ参加するハーフコース（￥３，０００）と全体に参加するフルコース
(￥１２

成 果

０００）に分けて募集。ハーフコースには３５名、フルコースには２８名が登録。今回、ワインツーリズムＬＬＰの代表者が企画に協力してくださったこともあって、 水準の高いプログラムとして実施することができた。来年度も今回の経験を活かしつつ、本学にとっての「ワイン」の可能性を更に煙っていき方い‐/，袖愉嬉*11.サー暦ス研鞭事業（梶竜福祉施設第三者評価事業およびシリワス味官講j坐ノ進捗状況｢第三者評価」の仕組み･意義に関して自治体や保育所に対する周知活動を行いつつ、 評1曲」の大別髭しか忌俣吉所俣畜指針の改定内容について解説する「第４回シリウス保育講座」を実施した。

評価制度に関する政策の先行きが依然として不透明であるなど、保育所も率先して 評1曲」の交番に厩成 果

踏み切れない状態にある。今後も引き続き、受審の意義について理解が広まるよう、 シリウス講座等を癌1.̲ィの露率活動に力券入れたい‐なお、「保育講座」には、１９１名が申し込み、１７４名が参加。

属生涯受聖ラ÷−ラム（牛涯学習研究集会）

地域の社会教育力の向上を図ることを目的として、山梨県社会教育振興会との共催により母午汀わ汀し⑨
進捗状況

事業で、今年度は「高度情報化の光と影一変貌する社会・文化環境の今後一」 という総合テーマを掲げて室怖朴全封書閣榛者や一雛学習者など８４名が参加。

基調講演の講師も後半のパネルディスカッションに加わり、情報化によって生じてい◎仕云的．ｘ化酎成 果

課題や情報化をめぐる家庭や教育の役割、等々について、活発に意見交換が行われた。全体の時間配分などの点で改善を要する部分もあったが、個性豊かな登壇者が揃ったこともあって、大いに盛況な集会とＩで室梅で去弁一｢園隠9本熟辱＋ァ、夕々−１
１国唾本祷振擦

進捗状況

成 果

げ

７月３０日にウラジオストク東洋学大学との交流協定書を更新したほか、サハリン国立総合大字に叡貝
券派播Ｌだ‐

３月２４〜２６日にサハリン国立総合大学で開催された国際会議「地域における持続的開発：埋論から宝践へ，に報告者として現代ビジネス学部の今井久教授が出席した。

２５

２国際交流受入れ
進捗状況

成 果

客員研究員の招聡以外にも中国からの研究者を受け入れ講演会やセミナーを開催した。
天津社会科学院から客員研究員として苑金星氏を招聡した。苑先生は、４月５日〜７月３日の約３カ月間滞在し「日本の大学における教育理念と教学管理」に関して研究を行った。

南開大学日本研究院院長の李卓教授が７月９日〜１１日に来学し「姓名から見た中日文化の比較」と題して講演会を開催した。

雲南大学の畢世鴻准教授が１月２７日に来学し「大メコン圏の経済協力と中国・日本」と題して国際交流セミナーを開催した。

３交換留学生受入進捗状況

平成１７年より５年連続で実施している短期留学生の受入れ制度で１５名の学生を受入れた。
９月１７日から２月６日までの約５ヶ月間､南昌大学外国語学院日本語科から１５名(他引率教員１名）

成 果の短期留学生を受入れ、教育交流を行った。期間中は日本人学生ゼミとの交流を行う一方で、１５名全員が所定の単位を修得したほか、日本語能力試験１級試験に臨み１５名全員が合格した。

４留学生交流進捗状況

平成２０年度より重点項目に加えて、日本人学生と外国人留学生との交流を支援し、国際相互理解の充実を図った。

日本人学生と外国人留学生が県内観光や京都観光をとおして交流し、相互理解が深まるような事業を
成 果

実施した。

南昌大学からの短期留学生に対しても、大学・短期大学のゼミとの協同で調理実習を行うなど、新たな事業も実施した。

[カレッジスポーツセンター］
１強化育成クラブの推進
ここ数年、各クラブ好成績を収めている。創部年の浅いクラブにおいても順調に昇格を果たしている。

進捗状況

サッカー部、空手道部を平成２１年度から強化育成クラブに指定し、強化を推進する。
冬季オリンピックにスケート部から４名が、陸上世界選手権・競歩に１名が出場した。

成 果

今年度学生選手権においては、１２種目で優勝者を出した。特に水泳では日本新記録を出すなど目覚し
い１年であった。

選手のスカウトが厳しい近年においては、好成綴を収めたい１年であった。
２高大連携の推進
進捗状況
成 果

ハイスクールスポーツセンターの設立に伴い、連携強化に向けた話し合いが始まった。
ハイスクールスポーツからカレッジスポーツへの移行を進め、一貫した強化を行う。

高校大学間の連携を進める方針に従い、各競技において徐々にではあるが連携を進めている。

３プロリーグ（サッカー）との連携事業

プロチーム・社会人チームとの業務提携がおこなわれ、積極的に交流を進めている。
進捗状況

サッカー部の強化指定クラブ指定に伴い、高校及びプロリーグ（ヴァンフォーレ甲府）との連携により、一貫した強化を目指す。

地元プロチーム、社会人チーム２団体と業務提携を結び、各種協力体制を図っている。経営情報学部の成 果

ゼミ活動、チアリーダー部の協力が定着してきている。

一方、ホームゲーム招待チケットの提供を始め、学園祭などへの協力が始まった。
４合宿所整備事業
近年強化クラブの増加、強化指定選手の増加に伴い、寄宿舎の準備を進めている。
進捗状況

寄宿舎の提供による学生負担の軽減を図る。

管理体制の整った寄宿舎により安心感、信頼感を高める。

強化育成クラブ学生へ、同一条件での寄宿舎提供を目指している。
成 果

近年、強化クラブ、学生の増加に伴う、住居環境の変化から、単身者用の住居を準備し、提供している。
今後合宿所整備については、中期的計画を立てる。

２６

５学習支援の充実
進捗状況

学習支援体制は、年々充実し、定着している。今後は、就職支援の検討が必要である。
スポーツ学生への学習支援の充実を推進するため、スチューデントアドバイザイー（Ｓ,Ａ､）の確保、
研修制度の確立を図る。

成 果

アスリートの学習支援は､専門スタッフを採用したことから、アドバイザイーの指導･充実が見られる。
また、アスリート学生においても効果が見られる。今後は就職（キャリア）支援、アドバイザイー学生の能力向上も視野に入れる。

５附属高等学校における教育・研究活動等に関する事項
１ハイスクールスポーツの振興
進捗状況

ハイスクールスポーツの振興に伴い、強化育成部が関東大会や全国大会へ出場した。
サッカー部が第８８回全国高校サッカー選手権大会で初優勝をした。

成 果

野球部が第９１回全国高等学校野球選手権大会で甲子園出場を果たした。

女子駅伝部が第２１回全国高等学校駅伝競走大会出場を果たした。
その他、強化育成部も好成績を上げた。

２進路指導の充実、強化
進捗状況

各科、コースごとに進学実績を高めるため、目的意識を明確に持たせ、進路指導の強化に努めた。

成 果

特進…京都大、東北大、名古屋大など国公立大へ６８名、その他有名私立大多数合格。
英語科…上智大、青山大、中央大などの私立大へ３１名合格。
進学コース…学院大、短大へ９７名合格。（全合格者数大学４４８名短大３５名）

３高大連携の推進
進捗状況

本年は高大連携としてのセミナーが諸事情の関係から開催されなかった。
母系大、短大の資料に基づき、進路指導を行った（進学コース）

二者面談、三者面談等、数回にわたる進路指導により母系大、母系短大への意識が高揚し、志望数値を
成 果

伸ばした。

県外からの強化育成選手に対する母系大、母系短大への進路指導をいかにするかが今後の課題である。
４中高一貫｢教育の充実

進捗状況

中学一特准の各教科部会を定期的に開催し、カリキュラムや生学習態度等について話し合った。
生活指導について共通意識が高まった。

成 果

各教科の指導法改善に役立った。

指導内容の一部移行について検討し、認織を深めることができた。
中高一貫のみの全体会議は開催しなかったが､常時､合同の朝の打ち合わせで問題点を話し合ってきた。

Ｒ‐1r化活動の椎准

吹奏楽部が全国高校総合文化祭へ出場した。
進捗状況

合唱部がＮＨＫ全国学校音楽コンクール県大会で銅賞。
放送部がラジオドキメント部門で全国大会出場。
作文．感想文など多くのコンクールに出品した。

吹奏楽部は全国高校総合文化祭で文化連盟賞を受賞。
成 果

毎日新聞社主催の読書感想文コンクールで県特選に２名・入選に２名入賞。
税に関する高校生の作文で国税長官賞を受賞。
その他、多くのコンクールで入賞を果たす。

６国際郵解教育の推進

進捗状況

新型インフルエンザ等で外国留学生の本校への訪問はなかった。
英語科のアメリカ語学研修、オーストラリア長期留学派遣のみを行った。

成 果

英語科の語学研修旅行を主体的に行うことができた。
現地での交流で語学力を高め、国際感覚を高めた。

２７

７ホフンテイア活動の推進
進捗状況

成 果

地域クリーン活動、北バイパス歩道美化活動に全校で５回の取り組みを行った。
環境美化委員会で駅舎清掃に取り組んだ。
地域の環境美化に貢献できた。
ボランティア活動の意義に役立った。

８ポストセルハイを生かした研究実績
進捗状況

英語教育講演会を開催した。
自己表現力を高めることを意識した授業研究に取り組んだ。
英語学習の学び方について認識を改めさせることができた。

成 果

会話力を高めることができた。

自主的学習態度の習慣形成に役立った。

６附属中学校における教育・研究活動等に関する事項
１中高一貫教育の推進
進捗状況

中学、特進の各教科部会を定期的に開催し、カリキュラムや学習態度等について話し合った。
生徒指導について共通意識が高まった。

成 果

各教科の指導法改善に役立った。

指導内容の一部移行について検討し、認識を深めることができた。
中高一貫のみの全体会議は開催しなかったが､常時､合同の朝の打ち合わせで問題点を話し合ってきた。

ヮ小中;重鯉の椎准附属小学校６年生保護者への中学校概要について説明を行った。
進捗状況

小学校の授業を参観した。
ﾉl､堂梓一期牛署入れについて検討した。

附属小学校推薦入試を実施し、受け入れた。
成 果

特に英語指導については習熟度を配慮することにした。
初回受入れなので、スムーズに行えるよう検討した。
雷L戸,I,中の封音活動について理解を深めていく。

Ｑ佃恩11嬉遣の春宝

進捗状況
成 果

雨雲．勤堂．革藷の３科目について個別指導をした。

個の学力を高めることができた。
生閤毒掻L‑r時間の確保が必専であ る、

列寸竺涯甫h〃､堆准

進捗状況

成 果

輝学祭の開催、美術館、文学館の見学を行った。
作‑tｒ威相廿竺のコンクールに数多く参加した。

各種実行委員会を組織して、主体的に実践することができた。
諸見学や鑑賞を通し、教養を高めることができた。
塞ぐテル券蒲して‐事象について深く考え、表現力を高めることができた。

貝張寺シテ封ァ法勧の椎准

進捗状況

成 果

学校を中心とする酒折地区のクリーン活動を実施した。
去人ホーム左訪問した、

北バイパスの植え込みの除草や、地域クリーン活動で地区の人々から温かい言桑をかけられ、ホフンフー
死ア籍神の嵩場に衿立った、

倶国曜茎掴侭厘識害の堆准

進捗状況

成 果

ネイティブにより週１時間、英会話を学んだ。
Ｒ隼でオーストラリア語学研修を実施した。

語学力を高めることができた。

ホームステイや現地校で学ぶことにより、国際感覚を磨き、理解を深めることができた。

2８

７読書活動の推進
進捗状況

成 果

･年間を通し、朝の読書を実施した。
･読書の奨励を行った。

･読書量を増やすことができた。
･読書の習慣形成に役立つことができた。

７附属小学校における教育・研究活動等に関する事項
１グローバルな学力の形成
子ども達が、活用力や応用力を高めて行けるような学習環境やカリキュラムの整備をすすめた。その進捗状況

結果、本年度も、子どもたちの学習への姿勢は稲極的であった。また、全国学力調査や英検、漢検などでも高い学習成果を示した。

･プロジェクト学習の実施（スポーツ、オクトーバー、ウィンター他）･児童アンケート（年度末）

授業やプロジェクトは楽しいですか？

｢とても楽しい」「ときどき楽しい」９８％「あまり楽しくない」「ぜんぜん楽しくない」２％
授業を通じて考える力がつきましたか？

｢とてもついた」「ついた」９４％「あまりついていない」「ぜんぜんついていない」６％･保護者アンケート（年度末）
成 果

山梨学院小では、魅力ある質の高い授業が展開されていますか？
｢とても思う」「思う」９３％、「あまり思わない」「全く思わない」７％･ＮＲＴ（全国学力）調査

本校児童（２〜６年）平均国語８３点（全国平均６９点）
算数８４点（同６７点）･文部科学省主催全国学力調査

本校６年生平均国語Ａ８４点（全国平均７０点）国語Ｂ６９点（同５１点）
算数Ａ９１点（同７９点）算数Ｂ７０点（同５５点）･英検取得者（４〜６年生希望者のみ）'紐１楽一塗２級３名、３級８名、４級３２名、５級６８名
ヮ鱈茎R6r蓑ァ情バイザー制麿に上るｲ警業改革の推進
進捗状況

教師の授業力を高め、本校独自の授業スタイルを確立させていくために、授業改善アドバイサー乙稲に
ｒ馬すべての識昌の樗業見学・検討会を年間通じて実施した。

･授業見学時間（アドバイザー２名による）延べ２，１１２時間･研究会実施回数（授業者・他見学者およびアドバイザーによる）３８４回
成 果･教員の感想｢授業の中で、タイムリーにアドバイスを受けることができたことはとてもよかった」 ｢指導してもら弓テルで子畔､が自分から学ぶための協同学習の形が少しずつ見えてきた」など。
角登署カリキュラム研課の椎准と発信

進捗状況

学習カリキュラムセンターを中心として、研究大会を実施した。さらに、完成年度を迎えた、即日の年に本祐の樗業実践を出版として公開した。

･研究大会｢豊かな学びを引き出す授業づくり〜LessTeaching，ＭｏｒｅLearning」を９月に実施。パネリストとして生田久美子氏（東北大学大学院教授)、市川カ氏（東京コミュニティスクール校長)、橋本美保氏（東京成 果

学芸大学准教授）を招聴する。
･出版物の発行

田中智志編『学びを支える活動へ：存在論の深みから』東信堂、２０１０年。
本校教昌９名による、理論・実践報告集として。

２９

４トワイライトスクールの教育活動の充実

進捗状況

専科プログラムにおいては、「ピアノ個人レッスン（上級)」「ヴァイオリン個人レッスン（上級)」などの、高学年向けの授業をさらに充実させた。その結果として、音楽分野では各種大会で大きな成果を収めた。基礎プログラムにおいては、「韓国語で遊ぼう」「声優体験」などの新規プログラムを追加し、年間を通じて様々な活動を実践した。
･実施したプログラム

基礎プログラム４２（特別メニュー)、専科プログラム３６･表彰実績
山梨県小中学生将棋大会団体の部優勝
米長杯個人の部高学年第３位
成 果

やまなし県民文化祭音楽祭オーディション合格奨励賞３名
ショパン国際ピアノコンクール全国大会出場２名

ショパン国際ピアノコンクールアジア大会出場１名他･保護者アンケート（年度末）
トワイライトで子どもの成長を実感できましたか？

｢とても思う」「思う」８４％、「あまり思わない」「全く思わない」１６％
月附属学棒蓮樵の椎准附属幼稚園との連携については、附属幼稚園の青組の小学校訪問を実施した。また教員同士による、行
進捗状況

事や授業の相互見学を行うとともに、入試時や進学時においては連絡会を開催した。附属中学校との連携
1Ｆついてば冬緬行事への相互訪問や授業参観、連絡会議を行った。

･附属幼稚園との連携

幼稚園児の小学校訪問（１回)、小学生の幼稚園訪問（１回）

附属幼稚園向け学校説明会の開催（１回)、小学校教員の幼稚園行事への参加（４回）
成 果

幼稚園教員の小学校行事への参加（５回)、幼小連絡会議（２回）･附属中学校との連携

小学生のオープンスクール参加（１回)、中学校主催の説明会実施（１回)、進路説明会（１回）
中高教員の小学校行事への参加（１回)、中高教員の小学校研究会への参加（１回）にb意錨邑の,I､堂林の樗拳参観（２回)、小学校教員の中学校の授業参観（１回)、小中連絡会議（３回）

８附属幼稚園における教育・研究活動等に関する事項，毎挺ナ戸卦全酌＝−ズLァ針庶Ｌ弁幼稚同教育の深化・拡大＜医療機関等との連携＞

特別支援教育の充実に向け、共立病院の医師等と連携を深めた。
進捗状況＜小学校との連携＞

園児の就学先に、指導要録を送付することで、 小学校との連携の一層の充実を図った。
鴫雇,1,堂赫l原音しの本流*､行われたへ共立病院の医師上嶋先生、言語聴覚師竹島先生と、本圃の特別支援教育対家兄に関すｏ天睡と、苛極の対策について話し合う機会を設け、 特別支援教育の一層の充実を図ることができた。特に、言語聴覚師

竹島先生を交えた保護者面談も実現し、 特別支援を必要とする園児をもつ家庭への支援の充実も図ることができた。今後も継続して、医療機関との連携を図っていきたい。
幼 稚 園 か ら小学校へと進む園児の発達の連続性を保障することを目的に、 園児の就学先の小学校教諭と成 果

本圃教諭が直接話し合う機会を設けるとともに、 各園児の指導要録を就学先の小学校に送付した。指導要録の書式も、本圃独自のものとするなど、工夫を試み、さらに、その有効性を確認するため、小学校教諭を対象にアンケート調査も実施した。これらを通して、 小学校との連携の一層の充実を図ることができたと思われる。今後も引き続き、本圃独自の指導要録の有効性について検討を進めていきたい。

５月に、附属小学校へ年長児が「小学校探検」に行ったほか、１月には、附属小学校１年生が本園に「遊びの出前」に来るなど、附属小学校児童との交流も図られた。今後は、こうした活動後に、附属小学校
議論し本圃識諭しで共に活動を振り返る機会を設け、相互理解を深めていくことが望まれる。

３０

２子どもの体力向上と食育の推進＜体育遊びの充実＞

日常的に体育遊びの機会を増やした。
進捗状況

本法人の附属機関とも連携を図り、園児がスポーツへの関心を高められるよう取り組んだ。
＜食育推進＞｢アルテア子どもファーム」での栽培活動を通して、食育の充実を図ることができた。
日常的に体育遊びの機会を増やすよう心がけた。特にこれまで、年長児において週に１回設けていた
スポーツデーを、年少児、年中児にまで広げ、週に１回は、園全体で普段以上に体育遊びを重視する日を設けた。また、年長児では、お相撲大会も何度も開催した。これらの活動を今後も一層活性化させていきたい。

本学園のメリットを活かし、園児が、附属高校サッカー部や大学駅伝部の方々、萩原智子先生と共に、スポーツを楽しむ機会を設けることができた。これらの活動を通して、園児たちのスポーツへの関心を一層高めることができたと思われる。
成 果

今後もこうした活動を続けていくとともに、保育所の子どもたちとのスポーツ交流会なども行い、園児の体力向上を図っていきたい。

｢アルテア子どもファーム」で栽培したものを給食に取り入れたり、収穫の喜びを歌やダンスで表現したりなど、充実した食育を展開できたと思われる。今後は、ファームで栽培した作物を調理する過程に、園児が参加することができないか検討していきたい。また、山梨学院短期大学栄養科からの実習生による食育活動をさらに充実したものにするため、栄養科教員との連携をより図っていきたい。
長期休暇中に家庭で生活リズムをチェックするシート（｢早ね早おき朝ごはんシート」「元気はつらつ
よい子シート｣）は保護者にも好評で、園児の生活リズム向上に向け家庭と連携した取組を行うことができだ‐合一袴＊､継続していきたい桑

月白戸.点絵評価活動の推進＜自己評価活動の推進＞
進捗状況｢シリウス保育講座」への参加を通して、自己評価ついての学習を深めた。
藷知か白戸誕儒か宝締寺島方めの体制づくりを目的に、組織体制（園務分掌）の見直しを行った。

｢シリウス保育講座」（｢自己評価」さまざまな実践例のご紹介〜自分たちのやり方を見つけるために〜）に参加し、自己評価の具体的な方法について学ぶことができた。
成 果

文部科学省「幼稚園における学校評価ガイドライン」に示される評価項目例を参考に、組織体制（園務分掌）の見直しを行った。これにより、適切な自己評価を実施するための体制づくりにおいて、一歩前進したものと思われる。

△挫世、太周,ｧ会へ券白戸評価のあり方について検討を進め、有意義な自己評価を行っていきたい。
』Ｈｈ髄干害イ寺将の布圭一率尾；＜子育て支援活動の充実＞

父親を含めた親子でのふれあいを大切にした子育て支援活動の充実を図ることができた。
進捗状況＜保育科学生の子育て支援力育成＞

山梨学院短期大学保育科学生を対象とした「子育て支援実習」を実施し、学生の子育て支援力育成の差ｈ☆lアヘい‑で裡害科勃昌しの議論*､深めた鼻｢あずかり．支援保育」に、園児の祖母や山梨学院短期大学の先生方にいらしていただくことで、子どもたちの活動に一層の広がりをもたせることができた。

子育てサークルへの父親参加、「お父さんと遊ぶ会」への家族での参加を促し、母親だけでなく、父親を含めた親子でのふれあいを大切にした子育て支援活動の充実を図ることができた。 今後は、さらに祖父
母世代の参加促進を図りたい。

ＦＭ甲府の子育て相談番組「楽しい子育て」も、例年通り、年間５２回行うことができ、開始以来通算
成 果

６５１回（平成２２年３月時点）を数えた。
山梨学院短期大学の保育科２年生を受け入れている ｢子育て支援実習」では、約１６０名の実習生の指導を行った。実習生からは、「親子の関わりや保護者の悩みなどを知る貴重な機会となった」「保育者を目指す上で意味ある実習だった」といった感想が多く寄せられた。保育科学生の子育て支援力育成のあり方について、保育科教員との議論も深めることができた。平成２２年度は、全国保育士養成セミナーの分科会において、見学研修先となるため、本センターを訪れる保育者養成校教員とともに、保育科学生の子育て支援力育成のあり方について一層検討を加えていきたい。
散城の中華牛に職場体験の機会を設けることができた｡今後もこうした面での地域支援を進めていきたい。

３１

回財務の概要■平成21年度決算の概要

平成２１年４月１日から
平成２２年３月３１日まで

(単位円）
収入の部
科 目

予算

決算

差異

5.867.412.900

5.926.389.200△58.976.300

手数料収入

6７．２１０．０００

92.293.245△25.083.245

寄付金収入

4．８１０．０００

3.785.000

1.025.000

補助金収入

1．０５９．１２６．０００

1.122.437.808△６３．３１１．８０８

国庫補助金収入

515.338.000

584.065.800△68.727.800

地方公共団体補助金収入

541.872.000

531.344.361

10,527,639

1．９１６．０００

7.027.647△５．１１１．６４７

資産運用収入83.980.000

88.346.597△4,366,597

資産売却収入０1.094.950.009△１，０９４，９５０，００９

事業収入

298.689.000

313.341.468△１４，６５２，４６８

雑収入

164,000,000

234.348.044△70.348.044

2.435.450.000

2.437.622.670△２．１７２．６７０

209.224.349

198.375.349

10.849.000△2.361.062.520△2.505.758.477

144,695,957

前年度繰越支払資金

2.282.243.417

2.282.243.417

収入の部合計1０．１１１．０８３．１４６

11.288.374.330

予算

決算

人件費支出

3.817.679.000

3.815.555.898

2．１２３．１０２

教育研究経費支出

2.042.828.000

1.950.734.343

92.093.657

519.499.000

535,210,480△１５．７１１．４８０

借入金等利息支出

1.000.000

０1,000,000

借入金等返済支出０００

施設関係支出869.967.000

863.385.154

6.581.846

設備関係支出1１５．１５４．０００

236,957,445△１２１．８０３．４４５

資産運用支出25.000.000

27,644,511△２．６４４．５１１

その他の支出399.161.676

377.947.965

2１．２１３．７１１

資金支出調整勘定△50.000.000△466.957.838

416.957.838

次年度繰越支払資金

2.370.794.470

3.947.896.372△１．５７７．１０１．９０２

支出の部合計1０．１１１．０８３．１４６

11.288.374.330△１．１７７．２９１．１８４

学生生徒等納付金収入

その他の補助金収入

前受金収入
その他の収入資金収入調整勘定

一△１．１７７．２９１．１８４

支出の部
科 目

管理経費支出３２

差異

平成２１年４月１日から
平成２２年３月３１日まで(単位円）
洞買収人の部

科 目

予算

決算

差異

5.867.412.900

5.926.389.200△５８．９７６．３００

手数料67,210,000

92.293.245△25.083.245

寄付金

8.310.000

1１．０９４．２７３△2.784.273

補助金

1．０５９．１２６．０００

1．１２２．４３７．８０８△６３．３１１．８０８

国庫補助金

５１５．３３８．０００

584.065.800△68.727.800

地方公共団体補助金

541.872.000

531.344.361

10.527.639

1．９１６．０００

7.027.647△５．１１１．６４７

資産運用収入83.980.000

88.346.597△4,366 ５９７

資産売却差額

０3.845.480△3.845.480

事業収入

298.689.000

3１３．３４１．４６８△１４．６５２．４６８

雑収入

164,000,000

234,348,044△70.348.044

帰属収入合計7.548.727.900

7.792.096.115△243.368.215

基本金組入額合計△872.397.000△927.948.184

5５．５５１．１８４

消費収入の部合計

6.676.330.900

6.864.147.931△１８７．８１７．０３１

予算

決算

人件費

3.882.679,000

3．８２４．３３１．１０２

58.347.898

教育研究経費3．２５０．９３１．０００

3．１４１．６３９．７１２

109.291.288

634,499,000

738.015.817△１０３．５１６．８１７

借入金等利息1，０００，００００1,000,000

資産処分差額

6０，０００，０００

2．９０１．８６９

57.098.131

500,000

949.000△４４９．０００

消費支出の部合計

7.829.609.000

7.707.837.500

1２１．７７１．５００

当年度消費支出超過額

1．１５３．２７８．１００

843.689.569

前年度繰越消費支出超過額

9.666.251.789

9.666.251.789

翌年度繰越消費支出超過額

10.819.529.889

1０．５０９．９４１．３５８

学生生徒等納付金

その他の補助金

消費支出の部
科 目

管理経費

徴収不能額

3３

差異

照 完

平成２２年３月３１日
f菌ｲ古国、
歩赴些Ｅｕノロｐ

科 目

本年度末

固定資産

前年度末

増減

44,474,430,524

4５，９３８．７１３．１０１△1,464.282.577

有形固定資産40,004,619.700

40.316.652.926△３１２．０３３．２２６

土地

1６．１１９．５９８．５３６

15,764.935.221

354.663.315

建物

17,998.370.510

18.224.066.423△225.695.913

その他の有形固定資産

5.886.650.654

6.327.651.282△４４１．０００．６２８

4.469.810.824

5.622.060.175△１．１５２．２４９．３５１

4.182.468.752

2.388.391.078

1.794.077.674

3.947.896.372

2.282.243.417

1.665.652.955

234.572.380

1０６．１４７．６６１

128.424.719

48.656.899.276

4８．３２７．１０４．１７９329.795.097

その他の固定資産

流動資産
現金預金
その他の流動資産
資産の部合計
負債の部
科 目

固定負債

前年度末
1．３６１．１８８．３２５

8.775.204

０００1.369.963.529

1．３６１．１８８．３２５

8.775.204

3.213.402.124

2.976.640.846

236.761.278

０

０

０

３．２１３．４０２．１２４

2.976.640.846

236.761.278

4.583.365.653

4.337.829.171

245.536.482

本年度末

前年度末

長期借入金
退職給与引当金
流動負債
短期借入金
その他の流動負債
負債の部合計増減

本年度末1.369.963.529

基本金の部
科 目

増減

第１号基本金53.358.198.981

52.317,526.797

1.040.672.184

第２号基本金682.276.000

800.000.000△１１７．７２４．０００

第３号基本金

8５．０００．０００

80,000,000

5．０００．０００

458.000.000

4５８．０００．００００54.583.474.981

53.655.526.797

927.948.184

第４号基本金｡ ｡

基本金の部合計

消費収支差額の部
科 目

本年度末

前年度末

増減

翌年度繰越消費支出超過額

10.509.941.358

9.666.251.789

843.689.569

消費収支差額の部合計

1０．５０９．９４１．３５８

9.666.251.789

843.689.569

前年度末

増減

科 目
負債の部、基本金の部及び消費収支差額の部合計

本年度末48.656.899.276

３４48.327.104.179

329.795.097

（平成２２年３月３１日）

48,656,899,276

内基本財産

40,065,288,944

運用財産

８，５９１，６１０，３３２

Ⅱ負債総額

4,583,365,653

Ⅲ正味財産

44,073,533,623

区 分

円円円円円

Ｉ資産総額

金額

資産額
1基本財産

土地751,870.82㎡16,119,598,536円

建物108,899.83㎡17,998,370,510円
図 書 3 7 0 , 4 8 0 冊 １ 517,985,934円

教具校具備品46,434点978,762,405円
3,450,571 559円

その他

２運用財産

現預金

３ 947,896,372円

その他

４ 643.713.960円

資産総額48,656,899,276円
負債額
1固定負債
０円

長期借入金

1,369,963,529円

その他

２流動負債
０円

短期借入金

3,213,402,124円

その他

負 債 総 額 4 , 5 8 3 , 3 6 5 , 6 5 3 円
正 味 財 産 （ 資 産 総 額 一 負 債 総 額 ） ４ ４ 073.533,623円

3５監 査 報告書

学校法人山梨学院
理事長古屋

忠 彦 殿

平成２２年５月２６日
学校法人山梨学院

私たちは、私立学校法第３７条第３項の規定に基づき、平成２１

年度の学校法人山梨学院の業務及び財産の状況について監査を行いました。

監査の結果、学校法人の業務及び財産に関する不正の行為又は法令若しくは寄附行為に違反する重大な事実は認められませんでした。また、財産目録、貸借対照表及び収支計算書は学校法人の財政状態及び経営状況を、法令若しくは寄附行為に従い正しく示していることを認めます。

以上

回今後の課題
幼稚園から専門職大学院までの学校体系一貫が完成し、総合学園としての真価が問われる新時代に突入した。このような転換期に、改めて次のことを強力に推進する。

１法人としての課題（１）各学校種による独自ブランドの創出と強化

独自のブランドは、輝く個性や斬新な特色に裏打ちされる。

各学校は、時代を先取りし、また、入口、中身、出口の管理が一貫した流れとして学生や生徒等の成長に寄与できているかをしっかりと見極めながら、常に改革・改善に努め、オリジナリティ豊かな挑戦を繰り返す中で、「存在感」のある、魅力ある学園づくりを目指す。
（２）学園内の相互連携と協働体制の確立

幼小・小中・中高・高大の相互連携は、学校、学部、学科や各所属の風通しをよくし、外に向かって発展していく大きな力となる。

学校体系一貫を完成させた総合学園の使命として、各学校種間、各所属間の連携を密にし、学びの深化と拡充、業務の効率化を図る°

また、教職員の協働体制の確立を図り、個性派私学としての目標を共有する中で、学生・生徒等の意欲や自主性を引き出し、活力あふれる学園の創造に努める。
（３）地域社会との連携、地域社会への貢献

地域社会との連携、地域社会への貢献は、地域とともにある学園の基盤である。
引き続き、大学院社会科学研究科の地方自治体や地域社会、大学院法務研究科の県内法曹界や弁護士会、大学の昭和町議会や商工会議所などとの連携強化を図り、社会に貢献する心や実践力を育てる。
また、短期大学の山梨県との連携事業の実施、学園を挙げてのボランティア活動の推進、附属幼稚園の地域子育て支援の拡充などを通して、今後も「地域文化の創造拠点」として力強い歩みを続ける。
（４）カレッジスポーツ・ハイスクールスポーツの更なる充実と発展

スポーツの振興は、学生や生徒の活動の原動力であり、学園全体の推進力となる。
総合学園としての利点を活かし、カレッジスポーツやハイスクールスポーツそれぞれの強化充実と連携を図り、整備された教育環境の中で存分に技を磨き、心を鍛え、夢の舞台での挑戦ができるようにする。

（５）財政の健全性確保

経営の安定なくして教育の充実はない。中・長期展望にたった健全な財政基盤維持への取組が不可欠である。

近年は､人件費や教育研究費が右肩上がりに推移し､帰属収入に対して高いコスト構造になっている。
全学を挙げて経費削減に努めるとともに、人件費の抑制策を講じ、戦略的な教育投資計画を推進する。

２各学校種の課題（１）大学院

社会科学研究科は、公共政策を担う人材育成の外、地域社会の振興や国際的分野で活躍する人材の育成に向けて、教育研究指導法及びカリキュラムの一層の改善を図るとともに、博士課程増設への準備
を進める。

３７

法務研究科は、ＴＫＣ履修支援システムの効果的活用、オフィスアワーの効率的活用など、少人数大学院の利点を最大限に活かしたきめ細かな指導を進め、新司法試験の実績向上に全力を注ぐとともに、地域に根ざした実務能力を備えた法曹の養成に努める。
＊研究指導体制の整備充実＊学術研究の質的向上＊県内法曹との連携強化と地域貢献＊新司法試験の実績向上（２）大学

ＦＤ活動の推進等を通じて、教員の教育研究に対する姿勢、シラバス、授業方法、成績評価などについて課題を探り、学生の満足度を高める教育の在り方、とりわけ、教育の質の保証と学生支援・就職支援体制の強化・充実など、学園の魅力アップと存在意義の発揮に向けた取組を全力で進め、付加価値の高い教育を実現する。

＊初年次教育の充実＊学生支援・就職支援の強化＊実践的教育の推進＊研究活動の促進＊地域社会との連携、地域社会への貢献＊新学部（健康栄養学部）の教育体制の確立（３）短期大学

栄養士コースとフードクリエイトコースの２コースに再編した食物栄養科の新体制の整備充実に努める。また、保育科におけるキャリア教育の推進を図るとともに、新たに始動する保育科と専攻科が一体となった「４年一貫特別教育プログラム」の確立を図る°＊山梨県との連携事業の継続実施＊資格取得に係る指導体制の構築＊全国保育士養成セミナー・研究大会の準備と運営（４）附属高校・中学校

２００８年から６年間を「ルネサンスイヤー」と位置づけ、学校文化の総点検をしながら、中高一貫教育の推進・深化を図り、進学校としてのアイデンテイテーの確立に努める。
また、活力の源であるスポーツや文化活動においても、近年の好成績を決定的なものにし、中高一貫校としての社会的ステイタスを不動なものにする。
＊中高一貫教育の充実＊小中、高大連携の強化・推進＊指導法の工夫・改善＊ハイスクールスポーツの振興と成果の向上（５）附属小学校

１期生が６年間の課程を修了し、本年度は中学校へ進んだ。小学校での学びの成果が改めて検証されることになる。

幼・小・中の円滑な接続を図るとともに、一貫した目標設定の下、質の高い魅力的な授業を創出し、ブランドカの強化に努める。

＊幼小、小中連携の推進＊授業改革の推進＊グローバルな学力の形成＊トワイライトスクールの教育活動の充実（６）附属幼稚園

幼児期における「思考力」の育成や地域子育て支援の拡充などに取り組むとともに、保育所との交流事業や幼小の連携強化に努める。

＊幼小連携の推進＊園外保育、体育遊びの充実＊地域子育て支援の拡充＊大学院・大学・短期大学における「今後の課題」（改善・向上方策）の詳細については、「平成２１
年度自己点検・評価報告書」に掲載される。

３８