2023年度

評価点

環
境・体制
整備

適
切な支
援の提供

保護者
への説
明等

非
常時
等の対
応

満足度

保護者等向け3点はい

児童デイサービス そら評価表

2点どちらとも言えない

1点いいえ
ご意見

チェック項目評価点①

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

2.9②

職員の配置数や専門性は適切であるか

2.9 ST・PTなど専門の職員が配置されるといいです③

事業所の環境設備等は、スロープや手すりの設置など配慮が適切になされているか

2.8④

子どもと保護者の希望が、放課後デイサービス計画に反映されているか

3.0⑤

日々の活動が個々の特性や課題等、柔軟な組み合わせで工夫されているか

3.0⑥

地域や外部の人達と、交流・活動する機会があるか

2.7⑦

支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

3.0⑧

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

3.0⑨

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

3.0⑩

保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

2.1 ・保護者間の交流や子供を含めての交流などがあれ⑪

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制が整備され、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅
速かつ適切に対応しているか

3.0⑫

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

3.0⑬

定期的に便りや会報等で、活動内容や行事予定を子どもや保護者に対して発信しているか

3.0⑭

個人情報に十分注意しているか

3.0⑮

緊急対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マ
ニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

2.8⑯

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

2.8⑰

子どもは通所を楽しみにしているか

3.0⑱

事業所の支援に満足しているか

3.0

・コロナ・インフルエンザなどで行われていないば嬉しいです。

事業者向け評価点 はい:3点

放課後等デイサービス自己評価表

どちらとも言えない:2点

いいえ:1点2023年度

児童デイサービス そら
令和6年 3月 15日現在

環境・体制
整備

評価点

① であるか利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切

3.0② 職員の配置数は適切であるか

3.0 基準人員は守っている

事業所の設備等について、バリアフリー化の配盧③ が適切になされているか

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定④ と振り返り）に広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりアンケー⑤ ト調査を実施して保護者等の意向等を把握し､業務改善につなげているか
業務改善

改善目標､工夫している点など

ﾁｴｯｸ項目・段差がないよう工夫している

2.3 ・段さができるだけないようにし、手すりなどをつけている・賃貸の為工事はできないがカーペット等に足がかからないようにしている

2.8

面談や送迎時に保護者の意向がある時は改善できるところはして3.0 いる

この自己評価の結果を､事業所の会報やホーム

3.0

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改

2.5

職員の資質の向上を行うために研修の機会を確保

3.0⑥ ページ等で公開しているか⑦ 善につなげいるか⑧ しているか

アセスメントを適切に行い､子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等

3.0 毎月の会議で行っている

デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために標準化され3.0 ・年度ごとに修正の為保護者に確認⑪ 活動ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの立案をチームで行っているか

3.0 年度末に次年度のプログラム計画を皆で作成している

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

3.0 好評だった企画は残し新しいプログラムも取り入れている

平日、休日、長期休暇に応じて､課題をきめ細や3.0 休日（土曜日）は調理など課題は決めている

⑫ か
適切な
支
援の提
供・契約時に記入⑩ たアセスメントツールを使用しているか⑬ かに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて､個別活動と集団活動を適⑭ 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成

3.0

しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日⑮ 行われる支援の内容や役割分担について確認して

3.0

いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし､その⑯ 日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底⑰ し､支援の検証･改善につなげているか

業務終了後に打ち合わせをする時間はないがトラブルなどあった時

3.0 は情報を共有している

3.0

1/3

事業者向け評価点 はい:3点

放課後等デイサービス自己評価表

どちらとも言えない:2点

いいえ:1点定期的にﾓﾆﾀﾘﾝｸﾞを行い､放課後等デイサービス計⑱ 画の見直しの必要性を判断しているか⑲

ｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ⑳ の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参2023年度

児童デイサービス そら

3.0

3.0

3.0

画しているか学校との情報共有（年間計画･行事予定等の交換､子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時㉑ の対応、ﾄﾗﾌﾞﾙ発生時の連絡）を適切に行ってい2.3

支援学校とは連絡を取りやすいが支援級の学校などは難しい

るか

関
係
機
関や
保護者との連携関
係
機関や保護者との連携医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は､㉒ 子どもの主治医等と連絡体制を整えているか就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こど㉓ も園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から㉔ 障害福祉サービス事業所等へ移行する場合､それ2.0 対象者なし

・あまり機会がない

2.0 ・今後行いたい

2.0までの支援内容等の情報を提供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援センター㉕ 等の専門機関と連携し､助言や研修を受けている

3.0か

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のな

2.3（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加してい2.3㉖ い子どもと活動する機会があるか㉗ るか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど㉘ もの発達の状況や課題について共通理解を持って

3.0

いるか
保護者の対応力の向上を図る観点から､保護者に㉙ 対してペアレント･トレーニング等の支援を行っ

3.0ているか保
護者
ヘの説
明
責任等

㉚

運営規程､支援の内容､利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切㉛ に応じ､必要な助言と支援を行っているか

父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催㉜ する等により、保護者同士の連携を支援している

3.0

3.0

2.0 個人情報の観点から会を開くことを考慮しているか

2/3

事業者向け評価点 はい:3点

放課後等デイサービス自己評価表

どちらとも言えない:2点

いいえ:1点

児童デイサービス そら

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制㉝ を整備するとともに子どもや保護者に周知し､苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

3.0

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定､㉞ 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

3.0㉟ 個人情報に十分注意しているか

3.0 ファイルは鍵付きの戸棚で管理している㊱

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配盧をしているか

3.0㊲

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

1.0 いる

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症㊳ 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか

非
常時
等の対応

2023年度

法人としては行っているが事業所は法人に参加という形式をとって2.0 新年度に向けてマニュアルを作成中㊴

非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っているか

3.0 毎月行う㊵

虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしているか

3.0㊶

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

3.0㊷

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

2.3 保護者には必ず確認している㊸

ﾋﾔﾘﾊｯﾄ事例集を作成して事業所内で共有しているか

3.0

3/3