252022号

学校トイレの最新現場事例
最新全国自治体・公立小中学校
アンケート調査報告

定着してきた感染症対策
バリアフリー化加速の兆し

バリアフリー特集──文部科学省インタビュー

学校トイレのバリアフリー最前線！
vol25レイアウト完成.indd 1

2022/06/09 14:12

［ はじめに ］
２０２１年度全国公立小中学校教職員向けアンケート調査した。空調や照明などの省エネ 機器やパソコン・電子黒板を抑の結果、学校で改善が必要と思われる場所の第１位がトイレで等に廊 下の手 洗い場の改 善が必 要だと考えられていることでえ、圧倒的に高い数字です。また、特筆すべきは、それとほぼ同す。
コロナ禍で手指衛生の重要性が再認識されて、自動水栓に

トイレ
廊下の
手洗い場

省エネ型
空調機への更新▶バリアフリー特集▶学校トイレアンケート調査

3 香春町立香春思永館（福岡県）

11 学校トイレの16 最新全国自治体・公立小中学校
アンケート調査報告

バリアフリー最前線！

高効率
照明器具

人感センサー
照明

断熱ガラス・
二重サッシ

パソコン・
電子黒板
校舎の耐震化
校内
ＬＡＮケーブル

太陽光発電

校庭の芝生化・
屋上緑化

21 三重県立みえ夢学園高等学校・四日市高等学校（三重県） 14 バリアフリー化のためのよる非接触化や薬用液体石けんの設置拡大が速やかに求めら
月に、文部科学省から学校施設におけるれていることは言うまでもありません。
また、
２０２０年
バリアフリー化の加 速に向けて整 備 目 標が打ち出されましたが、同アンケート結果では７割が体育館に車いす使用者用トイ
レはないと答えており、今後の具体的な推進が急がれるところです。
当 研 究 誌では、さまざまな 制 約がある中でも 、何とかしてバリアフリーや感 染 症 対 策 、災 害 対 策 、さらには性 的マイノリ

校の体育館トイレのバリアフリー

ティ配慮を実現していこうとする取り組み事例をご紹介しています。
この２月、１年間で市内

改 修 を 実 現された埼 玉 県ふじみ野 市 を 訪ねたときのことです。建築課の谷口副主幹のお話には、緻密な計画とともに「選

35%

学校で､児童・生徒のために施設改善が必要と思われる
場所はどこですか？

定着してきた感染症対策
バリアフリー化加速の兆し

24 敦賀市立角鹿小中学校（福井県）

挙の投 票で来られたお年 寄りにも 気 持ちよくトイレを使って

デジタル
テレビ
断熱材の
吹きつけ

▶︎学校トイレの最新現場事例

8 ふじみ野市立大井西中学校・駒西小学校（埼玉県）

国庫補助制度について（施設助成課）15 文部科学省の自治体向け支援事業（施設企画課）

27 香芝市立香芝東中学校（奈良県）

もらいたい」という日常視点からの優しいまなざしを感じることができました。
臭い・汚い・暗いという 負のイメージ改 善から始まったトイレ
改修。しかし、多様な使用者視点に立ち、優れたトイレ空間と廊下の手洗い場を実現できれば、それは逆に公衆衛生の核というプラスの存 在となり、子どもたち と 地 域の新 たな 財 産に生 まれ変わるに違いありません。

学校のトイレ研究会 事務局長
河村 浩

8%

61% 62%
全国公立小中学校の教職員に聞きました

2022/06/08 21:08

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8%

11%

14%

15%

19%

25%
21%

6%

19

20%

12

撮影：本間信彦

学校で改善が必要と思われる場所の第１位は
「トイレ」
第２位は
「廊下の手洗い場」「2021年度全国公立小中学校アンケート調査」
より n=168・複数回答 ＊データの詳細は16ページの「最新全国自治体・公立小中学校アンケート調査報告」
を参照ください。

C O N T E N T S

2

2階北男子トイレ。
トイレ内のベンチは休憩をしたり、荷物を置いたりするなどして利用されている。手洗
い場は自動水栓を採用した。

福岡県香春町学校
トイレ事例

香春町立香春思永館
新築

すべての人にやさしい施 設を
９年 制の義 務 教 育 学 校が誕 生

したり、アイランド型の手洗いコー

レの場 合、トイレにベンチを 配 置になるように心がけた」と話すの

ナーを設けたりと「 楽しい雰囲気

香 春 町 立 香 春 思 永 館は、 町 立

原綾さん。

は、 設 計 を 担 当した梓 設 計の篠

子どもたちの成長を実感できる学校トイレ

し、２０２１年４月に開校した9の小学校４校と中学校２校を統合つけたり、 違うクラスや学 年の子「トイレは授業の合間にほっと一息

全 国 的に少 子 化が進む中、 香とお話しできたりと、交流の面で年制の義務教育学校です。

春町も例外ではありませんでした。

も重要な場所です」

ちが成 長 を 実 感できるよう、 内

９年間同じ施設で学ぶ子どもた児 童・ 生 徒 数 の 減 少 が 著 し く、今後、複式学級の可能性もあったといいます。

春 思 永 館では、９年 間 を 通じた

香春思永館を開校。 香春町立香

た結 果、 施 設一体 型の香 春 町 立

最 適 な 教 育 環 境づくりを 模 索し

香 春 町では子どもたちにとっての老朽化といった問題もありました。

して中 学 年、 高 学 年と進 級 する

し色を用いて軽快な雰囲気に。 そイレでは、 淡い色 味や鮮やかな差校 生 活に慣れていない低 学 年のトントカラーにしています。 まだ学

水色、女子トイレは黄色をアクセ

町立香春思永館では男子トイレは装にも変化を持たせました。 香春

教 育 課 程の編 成、および指 導 計

につれて、色彩に落ち着きを持た

年 を 超 える 校 舎 の画を作 成し、 系 統 的な教 育を実せたり、 木 目 素 材 を 用いたりと、また、 築

施していくことを目 標に掲 げてい

校 施 設では、 子 どもたち 同 士の

年 間 学 びの期 間 を 共に過 ごす 学

個性も異なる児童・生徒たちが９１年生から９年生まで、体格やという、当時の中学生生徒の意見も木のぬくもりがあるとうれしい」

自然が豊かなところ。 トイレ内にされたワークショップで「香春町はは、新しい学校を考える際に実施

工夫が施されています。 木目素材

交流が促進されるよう、さまざまが採用されました。

ます。

な工夫が見られます。 例えばトイ

2022/06/09 14:12

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40

かん

えい

し

ら

わ

か

01

3

また、各階ごとに洗面台の鏡と手洗いの高さを変えるなど、子どもたちの成長に配慮した設計が行
われています。
学校内ではその他にも毎朝の通学 時に、 児 童・生 徒・教 職 員が出会う「ふれあいモール」や、
教室・
階段・トイレ前につくった「談話スペース」「展示コーナー」など、児童・生徒間のコミュニケーションが生まれる仕 組みが随 所に見られます。
中庭を囲むように配置された教室
は、学年が上がることに見える景
色が少しずつ変わります。 自身の成長を感じられるとともに、学校
施 設に飽きないよう設 計されているのです。

コロナ禍の影響を受けて自動水栓に仕様を変更
今 回の学 校 再 編に当たり、 香
春町立香春思永館では、すべての手洗い場に自動水栓を採用してい動式の水栓金具を検討していたとます。 ところが、 設 計 当 初は手
香春町教育委員会教育課学校再しい ば

編準備室（取材時）の椎葉隆博さ「予算の兼ね合いで手動式の水栓んは話します。
金具にしていた経緯があったのです
が、 建 設 途 中に新 型コロナウイル
スの問 題が深 刻 化しました。『 本
当に必要なものは何か』と考えた

結果、自動水栓に変更したのです」

手 洗いコーナーは、 低 学 年の教室内にも設けられています。 まだ幼い子どもたちが運 動 場から戻ってきた際や、給食前の手洗いなどを同じ教 室 内でスムーズにできるよう配慮しました。教室内で手洗いを行うことで先生の目も行き届

きやすく、トイレ周辺の手洗い場の混雑緩和にもつながっています。

統 合 前の学 校では、 手 動 式の水栓金具にネット入りの固形石けんをつるす形で設置していました。

しかし、 感 染 症 予 防や非 接 触の観点から、新しい学校では水栓の自 動 化 とともに、 液 体 石けんを配 置するようにしています。 これまでは、放課後に学校の先生がすを行っていましたが、 自 動 水 栓をべての教室の入り口や水栓の消毒採用したことにより、その時間が大幅に短縮されました。

バリアフリートイレの必要性を再認識校 舎 棟 の 各 階 と 体 育 館 には、

オストメイト対応設備や、大型ベッ

置されています。

ドを備えたバリアフリートイレが設

バリアフリートイレについては「す

べての人にやさしい建 物に」 という 思いから、 設 計 当 初から 設 置を計画していました。 また、新し2022/06/09 14:12

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学校生活にまだ慣れていない低学年が使用する１階北男子トイレは、
トイレ内を淡い色でまとめ、天井までつながる壁面など楽しい雰囲気を演出した。
1階北トイレ入り口。
トイレ内は性別によるイメージにとらわれにくい水色
（男子）
、黄色
（女子）
でデザインしているが、入り口は視認性に配慮して明瞭な色使いに。原色を用いるのではなく、少し彩度を落とすことで落ち着いた印象に仕上げた。

１階北女子トイレ。
さまざまな利用者を想定して、 子どもたちの自主的な衛生習慣づくりのため、低学年教室には手洗いを設置。
ブース内には手すりを備えた。

4

（右上）
１階北女子トイレ。低学年女子が使用するトイレは、アクセントカラーに鮮やかな黄色を採用するとともに、
アイランド型の手洗いコーナーで楽しさを演出した。
（左上）
２階北男子トイレ。
１階低学年男子トイレと同様に、中学年用のトイレ内装も水色で着色しているが、色味に深みを持たせることで成長を感じられる内装に仕上げた。
（右下）
３階北女子トイレ。高学年が使用するトイレでは、
イエローベースに木目の扉を取り入れ、さらに落ち着いたデザインに。
（左下）
正門からの動線に位置する「ふれあいモール」
では、通学時に児童・生徒・教職員が毎朝顔を合わせることで、交流が促進される役割を担っている。

5

vol25レイアウト完成.indd 5

2022/06/08 21:09

２階南男子トイレ。座った状態でも操作が可能なリモコン便器洗浄ユニットを設
置した。

（上）
２階南男子トイレ。小便器下の床には汚垂れ石を、手前の小便器には手すりを設置した。
（左）２階南バリアフリートイレ。バリアフリートイレは校舎棟の１・２・３階と体育館に設置されている。

２階北女子トイレ。
１階の低学年が使用する女
子トイレと同様に黄色をアクセントカラーにしているが、モザイクタイルの種類を変更すること
で違いを表現している。

い学校を考えるに当たって保護者向けに開催されたワークショップでも、バリアフリートイレに対 する要望があったといいます。
「ある保護者の方が、ご自身のお子さんがオストメイトに対 応した設備が必要だとおっしゃっていました。もともと設置する想定でしたが、必要性を改めて感じましたね」（篠原さん）も、 災 害 時の避 難 所になること

便 座 を 採 用。 学 校ではこの他に式 便 器がないことに対する不 満のました。 学 校が始まった現 在、 和て洋式便器を採用することになり話し合いの結果、最終的にはすべ

バリアフリートイレは温 水 洗 浄を想定し、体育館に更衣室やシャ声は一切ないといいます。 また、和児童・生徒にも好評といいます。

閉鎖的な空間から一転開放的な空間へ

こうして生まれた香春町立香春
室は、けがや嘔吐した際の利用をワー室も設置しています。シャワー

思永館。 今後は、「 教育のまち香

余曲折がありましたが、最終的に式便器の際に深刻だった、便器の外は子どもたちにとって何が最 適か考慮して保健室にも備えられてい新校舎では、床が乾式シートにを考え、町全体が同じ方向を向い春 」をPRする拠 点としても 展 開

なり、掃除の方法も変更しました。

たことで、いい学校ができたと思っに付着した便や尿の汚れの問題も

統合前は、バケツで水を流し、たています」（椎葉さん）

ます。

新 規 開 校 を 機に、 便 器 もすべ

わしでこすって掃除を行っていまし「コロナ禍による仕 様 変 更など紆て洋式化しました。しかし、統合た。

していく予定です。

前の学 校のトイレがすべて和 式で「これまでのトイレは汚いし、におなくなり、現場からは「 全洋式であったため、当初は各トイレに一つ「乾式化で、今はビニール手袋と、う、いわば閉 鎖 的 な 空 間でした。

よかった」という声が多いそうです。

ずつ、和式便器を残してほしいとトイレに流せる使い捨ての掃除シー

洋式化により掃除がしやすくなった

いう要望があったといいます。

まれるという、 付 加 価 値を持った

るく、子どもたち同士の交流も生

トイレになりました。 長らく教 員

ですが、新しいトイレはきれいで明雑巾を使用しないようにしました」

生 活 を 続けていましたが、 新しい

床 も 使い捨 てのシートを 用いて、そう話すのは、種具朋一郎副校発見でしたね」（種具副校長）

トを使用して掃除を行っています。
はほぼ１００%洋式です。 和式を長。 新しい掃除方法は簡単に行えりました。一方で、 家 庭のトイレ
残したところで、そのトイレが使る 上に、 衛 生 的であることから、「 先生からそのようなご要望はあ

われない可能性があると考えましたね ぐた」（椎葉さん）2022/06/08 21:09

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２階南男子トイレ。小便器は床の清掃性に優れた
低リップタイプの壁掛自動洗浄小便器を採用。

6

３階北女子トイレ。擬音装置を設置。

３階南女子トイレ。
２・３階のトイレはブースの間仕切り壁を天井まで立ち上げ、防犯対策が図られている。

（右）体育館に設置されている更衣室内の手洗い。 体育館に設置されているバリアフリートイレ。災害時や地域開放時など（左）更衣室内には災害時の使用も考慮してシャワー のさまざまな利用を想定し、オストメイト対応設備やベビーチェアの他、ブースも設けられている。
折りたたみ式の大型ベッドも設置。

（上）
１階低学年教室
内に設置されている
手 洗いコーナー（ 右奥）。
トイレ同様、
こち
らも自動水栓を採用した。
（ 右 ）使 用 頻 度の高い廊下の手洗い場にも自動水栓を採用した。

３階北女子トイレ。便器は掃除口が設けられたタイプを採用。

３階 北 女 子トイレ内ベンチ。 （右）保健室には、けがをした際や嘔吐時などの利用も考えてワークショップ時に「いろんなと シャワーブースも備えた。 （左）保健室トイレ。二つある保健ころにベンチがほしい」という 室のどちらからもアクセスすることができる。体調が悪いときや、
意見が挙がった。
けがをしている場合を考慮し、手すりや手洗いを設けている。

香春町立香春思永館 DATA

女子トイレ
10,800mm

男子トイレ

8,550mm名
称 ： 香春町立香春思永館
所 在 地 ： 福岡県田川郡香春町大字高野1431
児童・生徒数 ： 730名（2022年4月）
施
主 ： 香春町
設 計・監 理 ： 梓設計
施
工 ： 共和建設工業（建築／校舎棟）、江藤（建築／体育館・学童棟）、
きたせつ・ワコー電設特定建設工事共同 企 業 体（ 電 気 ）、永 和・英 特 定 建 設 工 事 共 同 企
業体（空調）、石見・香英特定建設工事共同企業体（衛生）、松井設備（浄化槽）
竣 工 年 月 ： 2021年３月

8,000mm

・３F南トイレ
２・３F南トイレ２

２・３F南トイレ

女子トイレ

ベンチ

１F北トイレ

男子トイレ

8,000mmベンチ

２学年で使用するトイレはゆったりとしたスペースを取り、便器などの器具数も充実させた。
１F北トイレ

１F北トイレ7

P7 香春町立香春思永館
vol25レイアウト完成.indd 7P7 香春町立香春思永館
2022/06/09 14:13

大井西中学校のバリアフリートイ
レ。災害時の拠点になることを考慮し、オストメイト対応設備や温水洗浄便座などが設置されている。

埼玉県ふじみ野市
学校
トイレ事例

ふじみ野市立大井西中学校
ふじみ野市立駒西小学校

02

改修

たに設けられました。

アルの他、バリアフリートイレが新らあった男 女 別のトイレのリニュー

体育館トイレ改修では、改修前か

大 井 西 中 学 校と駒 西 小 学 校の限られたスペースでできる
最 大 限の快 適さを 追 求

月 に 発 生 した 令

近年多発する
水害を考慮した改修
２０１９年

号）
。

避 難 生 活を考 慮して、 体 育 館

和元年東日本台風（台風東 日 本 を 中 心に、 広い範 囲で 大

非 常 用 発 電 設 備の設 置も実 施されました。

の照 明を調 光 式LEDへ変 更し、鉄道などライフラインにまで被 害

雨、 暴 風、 高 波、 高 潮 をもたらが及 びました。 ふじみ野 市 内 でも床上浸水などの水害が発生し、一時期は体育館を避難所として開設する場面もありました。

年にかけて建築された体育館が多トイレも、すべて洋式化を実現しはすべて和式便器だった男女別のら乾式に変更しています。 改修前

べての体 育 館トイレの床を湿 式かく、老朽化対策が課題となってい年からました。 それまで耐震化に向けたました。 大 便 器・小 便 器 も 自 動

強 化を求める声が急 速に高まり、民の避 難 環 境 改 善や防 災 機 能の動 水 栓や、スイッチを押すたびにました。 他にも、発電タイプの自座はすべて温水洗浄便座を採用し市 内の小 中 学 校 全

防 災 機 能 を 高めるに当たって、の大規模改修を決定しました。

19症対策のための空調設備の設置、トメイト対応設備やベビーシート、

バリアフリートイレには、 オス

過ごせる工夫がなされています。

ど、 避 難 生 活 を 安 心かつ快 適に② 古 くなった体 育 館の床の修 繕、用 者 を 考 慮した設 備が備 えられ

ベビーチェアといったさまざまな利れました。

③トイレのバリアフリー化、が行わ

体 育 館では主に、 ① 夏 場の熱 中

自己発電を行うリモコンの設置な校の体 育 館風

改 修は順 次 行っていましたが、 台

ふじみ野市では昭和19

洗 浄タイプを 設 置。 大 便 器の便

50号の被 害 を 受けて、 地 域 住

40

今回の改修事業により、 校す

器具数も快適さも妥協したくない

し、住家被害や電気・水道・道路・

19

102022/06/08 21:10

vol25レイアウト完成.indd 8198

男子トイレ小便器。小便器下の床には汚垂れ石を設置。手前の小便器には手すりを備えた。

バリアフリートイレ入り口。大井西中学校は玄関の一部を利用してバリアフリートイレを設置した。サインもなるべく大きく、見やすいようにデザイン。

女子トイレ手洗いと掃除用流し。手洗いは自己発電タイプの自動水栓を採用。

女子トイレ。すべてのトイレには手をかざす
だけで洗浄が可能なセンサースイッチと、
自己発電式リモコンが設置されている。

調整を繰り返しました」（谷口さん）

新しいトイレの利用促進を期待

改修前の体育館トイレは、汚れやにおいがひどく、あまり使 用されていなかったといいます。

「 式 典や体 育の授 業 前 後も、 子ず、 校 舎のトイレを使 用していた

ど もたちは 体 育 館 トイレを 使 わようです。 その不便さを、何とか

リートイレがありませんでした。

「 体 育 館 には も と も とバリアフ

んは語ります。

委 員 会 教 育 総 務 課の長 谷 部 悟さ

捻 出であった」とふじみ野 市 教 育て、「 最も苦労したのはスペースのバリアフリートイレの設置に際し器具数を確保できるよう注力しま「 今あるスペースで、 可 能な限りします。

み野市建築課の谷口博之さんは話合を想定し、二つ設けた」とふじを 壊した人で埋まってしまった場所になった際 「一つのブースがお腹

意 見 もあったといいますが、 避 難

多 くした方がいいのでは」 という器 ブースを二つ確 保。「 小 便 器をです。

もたちも喜んで利用してくれそう

生まれ変わったトイレは、 子ど（長谷部さん）のあるトイレになってうれしいです」「改修によって、明るく、清潔感ありました」（谷口さん）

解 消してあげたいという気 持ちが大井西中学校は玄関の一部を、駒した。 設計事務所さんには申し訳限られたスペースの中、 駒 西 小

壁の位置を少し変えたりして、微直してもらったり、男女別トイレのないのですが、何度も図面を書き
学校では男子トイレも個室の大便設しました」

西小学校は跳び箱などを入れてい男女別トイレの入り口。壁の色はさわやかなブルーを採用することで、清潔感あふれる印象に。

た器具庫をなくして、トイレを新ています。

ふじみ野市教育委員会
教育総務課の長谷部悟さん

ふじみ野市建築課の谷口博之さん

2022/06/09 14:15

vol25レイアウト完成.indd 9

バリアフリートイレには折りたたみ式のベビーシートやベビーチェアも備えられている。

9

男女別トイレと、バリアフリートイレの入り口。サインをなるべく大きく配置し、初めて訪れた人がトイレの選択に困らないよう配慮。

女子トイレ。
さまざまな利用者を想定し、手すりや温水洗浄便座を設置した。

女子トイレには姿見も設置。限られたスペースを余すことなく利用した。

男子小便器は、床の清掃性に優れた
低リップタイプの壁掛自動洗浄小便器。

バリアフリートイレにはベビーシートも設置されている。換気ができるよう、
大きな窓と換気扇も備えた。

駒西小学校の女子手洗い。大井西中学校同様、
自己発電タイプの自動水栓を採用。限られたスペース
ながら、手洗い場の数もなるべく確保した。

バリアフリートイレ入り口。オストメイト対応設備
や乳幼児用の設備など、 バリアフリートイレ。広々とした空間にはオストメイト対応
設備やベビーチェアを備えた。手洗い場も、
なるべく大き何が設置されているのか
くゆったりと設計。
が一目でわかる。

ふじみ野市立大井西中学校DATA
体育館トイレ

1,970mm玄関

バリアフリートイレ

6,000mm4,000mm

女子トイレ

男子トイレ

称：ふじみ野市立大井西中学校
在 地： 埼玉県ふじみ野市
大井武蔵野408-1
生 徒 数： 297名（2021年4月）
施
主：ふじみ野市
設計・監理： 新日本設計
施
工： 埼和興産
竣 工 年 月： 2022年2月

2,500mm

名所

6,000mm

玄関の一部を削ることでスペースを捻出。
P10 ふじみ野市立大井西中
バリアフリートイレを新たに設けた。

P10 ふじみ野市立大井西中

ふじみ野市立駒西小学校DATA
名所

6,180mm体育館トイレ3,000mm

バリアフリートイレ

2,500mm

女子トイレ

男子トイレ

称：ふじみ野市立駒西小学校
在 地： 埼玉県ふじみ野市
駒西3-6-1
児 童 数： 501名（2021年4月）
施
主：ふじみ野市
設計・監理： 桑子建築設計事務所
施
工： 近藤建設
竣 工 年 月： 2022年2月

器具庫をなくして、バリアフリートイレを設置。男女別トイレも「選挙の際に投票所にもなるため、ご高齢の方にも使いやすい洋式便器に」（ 谷口さん）P10 ふじみ野市立駒西小学校

P10 ふじみ野市立駒西小学校

vol25レイアウト完成.indd 10102022/06/09 14:16

バリアフリー特集

学校トイレのバリアフリー

最前線！

災害時の避難所としての機能はもちろん、地域開放時にも利用される学校トイレ。

文部科学省大臣官房文教施設企画・防災部

施設企画課の髙草木伸さんにバリアフリートイレ推進のポイントについて伺いました。

文部科学省大臣官房
文教施設企画・防災部施設企画課
課長補佐
（取材時）

⃝ 障害者関連法の成立や改正を経て、年々バリアフリーや＊インクルーシ
ブ教育への認知度が高まっている。

⃝ 学校施設は約 8 割が老朽化。新築ばかりでなく、改修・改築時のバリ
アフリー導入が注目されている。

共 生 社 会 の 実 現に向 け

ングとも重なって「いかにバリアフです。 施設の改修・改築のタイミ

体の約 8割が老朽化している状態

さらに、 学 校の施 設 自 体 は 全ると考えられます。

認知が広まっていることも背景にあ流れの中で、年々バリアフリーへの条 約の批 准といった社 会の大きな別解消法、障害者の権利に関するます。 障 害 者 基 本 法、 障 害 者 差

構 築が学 校で必 要になってきていた ＊インクルーシブ教 育システムの髙草木

す。 理由について教えてください。

リアフリー改修が急務となっていま──公立小中学校の学校施設のバ

学校トイレのバリアフリー化が加速

Ｐ ＯＩＮ Ｔ

リーを取り入れていくのか」「イン⃝ 避難所としての機能をはじめ、公共施設全般の中で学校が果たす役割を踏まえた計画づくりが求められている。

⃝ 学校施設を資本として有効活用するためにも、バリアフリーを優先的に計画に盛り込むことが重要。

多 くの自 治 体で課 題 とをつけたらいいのかと、進め方を悩す。 自治体としては、どこから手

それも一緒に考える必 要がありまていないところがあったりすると、中、 他 の 箇 所にも 法 的に満 たし

例えば、耐震工事を進めている

そんな話も耳にします。

面、 法 的 な 問 題にぶつかる ……。

した際に土地の問題や技術的な側に加えて、実際に工事をしようとなるのが予算や財政面です。 それ髙草木に思われます。

苦労されている自治体も多いよう──一方で、 バリアフリー推 進にでしょう。

か」と意識が高まっていると言える

クルーシブな 施 設に更 新していく⃝ 自治体には、予算やニーズを踏まえた「優先順位」
づけが問われている。

まれるようです。

2022/06/08 21:13

vol25レイアウト完成.indd 11＊インクルーシブ教育システム＝障がいの有無にかかわらず、すべての子どもが共に学ぶ仕組みのことで、多様な人々が分け隔てなく暮らす社会を目指した教育方針。

11ぎ髙草木 伸さん
くさたか出典：文部科学省「 学校施設におけるバリアフリー化の加速に向けて」（2020年12月）
を一部加工

学校のトイレ研究会「2021年度全国自治体アンケート調査」
より。
n=91（複数回答） ＊上位８位まで。データ詳細は16ページ参照

仮に避 難 所 として 利 用「バリアフリー対応」
が74%でトップに。
バリアフリーが重要だという認識は広まっていることがうかがえる。

髙草木くらいの高 齢 者や、 障がいのある人が利用するかを考える必要があ

くと、ニーズが顕著に現れているの車いす使用者トイレの整備について、文部科学省は2025年度までに避難所指定のすべての学校に整備することを目標としている。

されるのならば、 避難の際にどれ──バリアフリー化をうまく 推 進
ります。 乳幼児がいる家族も利用

避 難 所や地 域 開 放
トイレの機能が多様化するためにはどのようにしたらいいするでしょう。 そうなると、児童・生徒が普段利用する想定だけでなのでしょうか。
く、バリアフリートイレやスロープ、

大 切 なのは、 自 治 体 とエレベーター設 置 など、 さまざま

髙草木先順位」をつけることです。バリア

して何から着手するのかという「優これまでの古いトイレは「児童・切になってきます。
生 徒だけが使うもの」としてつく──障がいのある方の利用を踏まな 利 用 を 踏 まえた設 計 計 画が大られてきたかと思います。 しかしえると、どのような設備が理想で

フリートイレやエレベーターなどの子の保護者は何を望んでいるのか。

その学 校に入ってくるのか。 その

今 後は、 利 用 者のニーズを反 映し

配 慮が必 要な児 童・生 徒が、いつニーズを踏まえて計 画に盛り込んた「誰もが使える」トイレになるこ

意識してほしいと思います。

でいく必要があるので、そういったしょうか。

で参 考になるでしょう。 トイレにとが理想です。

事 前のコミュニケーションは欠かせません。

──おっしゃる通り、 普 段は特 別

特 別 支 援 学 校 などへ行

支 援 学 校へ通っている子ども も 災

大 型のベッドがついていたり、 近く

要配慮児童生徒らが在籍する
すべての学校に整備

髙草木

けを 考えることもおすすめしてい

害 時には避 難 所 を 利 用 する可 能

65.9 %

また、その学校の地域の位置づます。 施設の中には、学校としてにシャワーブースや、オストメイト
対応設備があったり。 特別支援学

性がありますね。

校が近くにない場合も、各自治体

避難所となったり、地域の拠点と髙草木の建 築 士や防 災 士 などの有 識 者の機能だけではなく、災害時にはして公共施設と複合化したりする

中心としています。 普段は都道府

は 基 本 的に市 区 町 村 の 居 住 地 をに相談してみるのも一つの手です。

そうです。 避 難 所 指 定

ところもあります。公共施設全般

県 立の特 別 支 援 学 校に通っているを果たすのか、通常時の地域利用

最 近では、 障がいのある子どもの中でその学校がどのような役割

児童や生徒も、避難所としてそのますので、そのことも踏まえた計も踏まえた、設計段階からの計画

いない学 校だと、そのような想 定

画も必要となるでしょう。

通いたい」という声が増えてきていを行うのはなかなか難しいとは思地 域に障がいのある方がどのくや保護者から「 市区町村の学校に──日頃の学校としての機能はもらいいるのか、 個 人 情 報 なので、学校のトイレを利用する可能性がちろん、 避 難 所や地 域 開 放 など困る人が少なくなるような設計をいますが、いざというときのために、

27.1 %

教室まであります。 障がいのある子どもがの機 能 も 考 慮 す る、 ということ

清掃管理・メンテナンスの強化 10%

すべての学校に整備

24%

57.0 %

22%

57.3 %

長寿命化対応すべての学校に整備

ダイバーシティ（多様な利用者配慮）

74.4 %

エレベーター
1階建ての建物のみ保有する学校を含むづくりが重要です。

ですね。

29%

78.5 %

門から建物

避難所指定のすべての学校に整備

2022/06/08 21:13

vol25レイアウト完成.indd 12

環境配慮（節水・省エネ・CO2 削減） 12%

総学校数の
約75％
に相当

56%

36.9 %

災害対策

34%

老朽化対策

総学校数の
約 95％
に相当

65.2 %

スロープなど の前まで
による
昇降口・
段差解消
玄関から

校舎

（体育館）

感染症対策

車いす使用者用
トイレ

74%

バリアフリー対応

屋内運動場

2025年度末までの整備目標
2020年度（現状）象

対■最重要項目は「バリアフリー対応」

Q.今後、学校トイレ整備を考える上で、特に重要と思うこと■文部科学省 学校施設のバリアフリー化
整備目標

12

学校トイレのバリアフリー最前線！

滋賀県

86.7%

奈良県

58.8%

石川県

51.3%

47.2%

46.8%

奈良県

79.9%

富山県

50.4%

広島県

79.4%

滋賀県

50.3%

和歌山県

78.4%

兵庫県

三重県

78.1%

神奈川県

た。 バリアフリーの設 備について、

60.8%

どのよ う な 方 が 来 るのか、 配 慮

福岡県

正確な数を把握するのは難しいと生活様式や児童のニーズ等を踏ま80.6%

設 置が望ましいものから「 重 要でえた便所を計画することが重要で

神奈川県やサポートが必 要な方はいるのか、──近年の水害での被害を考慮すある」と記載しています。 もちろ

沖縄県は思います。 建物の基本設計を考ると、留意すべき点はありますか。

ん、 各 自 治 体で予 算やニーズも異

山梨県

82.9%

ある」「 望ましい」「 有 効である」の3 段階で表記しています。 例え髙草木 ハザードマップを見て水害

54.9%

83.8%

京都府

実際に地域の方とコミュニケーショ
ンを取って設 備 計 画に盛り込んで──公共施設として機能しているの可能性がある学校は、そのよう

55.6%

福岡県

える際に、アンケート調 査やワー
クショップ、住民説明会などを行っば「誰もが利用できる便所」の項

場 合、ベビーチェアやおむつ交 換なりますから、「 重 要 」の項 目をでは「 洋式便器を採用するなど、いく必要があると言えます。

用の設 備、 フィッティングボードな意識を持って設計計画を立てる

中心に、地域の声を踏まえて何をめることをおすすめします。

て、 地 域 住 民の声 を 積 極 的に集な ど 、 異 な る 設 備が 必 要 と な り
ことが大切です。

どこまで実 施するかのガイドライ

そうです。

ンとして 参 照いただければと 思い

地 域 開 放 をしている 場

仮に1階のみにバリアフリートイ

髙草木

ます。
また、 文 部 科 学 省では学 校 施

合に機 能しないことも想 定されま設のバリアフリー化の加 速に向けレがあると、 水 没してしまった場
す。これまで視察した自治体の中た取組事例集を取りまとめ中です

合、 先 述のように障がいのある方を連れた保 護 者がＰＴＡなどのいには、予算や敷地面積の関係です（取材時時点）。

の中でも、 個 人 的にバリアフリー

62.5%

87.1%

96.4%

の利用はもちろん、 小さい子ども
ろんな活動で使用することも想定置できなかった場 合でも、 例えば

学 校トイレの整 備において参 考

べての階にバリアフリートイレを設
建物の 5・6階にバリアフリートイになる 自 治 体の事 例が数 多 く 掲されます。 公民館と複合化していレを設 置し、1 階からそこまでスる 学 校では、 高 齢 者が日 常 的に利用しているはずです。
いずれの場合も、その学校には載されます。ぜひご活用ください。
──すべてを網羅できれば理想でなど、工夫の見られる事例もあり

ロープで行き来できるようにするました。

り組んでいく、ということですね。
──バリアフリー化 を 推 進 するに化の前 提となる便 器の洋 式 化は、

髙草木 はい。 記載している項目

すが、 自治体の状況に合わせて取バリアフリー化の本格的推進に向けて当たり、何か指針となるようなも

まずは、バリアフリーの観 点 をいのかなと思っています。

時 代の流れから見て採 用してもい
文 部 科 学 省では「 学 校設 備 計 画に盛り込んでいただくこ

京都府

兵庫県

大阪府

＊設置校数の割合が上位１０位の都道府県

全公立小中学校バリアフリー化の状況［車いす使用者用トイレ］

2022/06/08 21:14

vol25レイアウト完成.indd 13［屋内運動場］
［校舎］

36.9%

全国

65.2%

全国

のはありますか。
髙草木

月 に 改 訂 し まし施設バリアフリー化推進指針 」 を2020年 の12

＊文部科学省「学校施設におけるバリアフリー化の状況調査の結果」（2020年12月25日）
より作成。
＊校舎、
屋内運動場ともに「車いす使用者用トイレ」設置校数割合の上位10位までの都道府県を抽出し、全国の値を付した。
＊数値は都道府県別の「全公立小中学校数」
に対する「車いす使用者用トイレ」の設置校数割合を示す。

13

学校トイレのバリアフリー最前線！
を新築する場合は、法律でバリアもつながります。

いになると、 子どもたちの笑 顔に

◎洋式便器

☆有効

◎重要 〇望ましい ☆有効◎滑りにくい床仕上げ◎出入り口ならびに通路の段差をなくす◎滑りにくい床仕上げ◎円滑に使用できる出入り口戸◎出入り口ならびに通路の段差をなくす☆便房の戸に使用中か否かの表示装置◎円滑に使用できる出入り口戸☆点字などによる案内表示☆便房の戸に使用中か否かの表示装置☆光警報装置☆点字などによる案内表示☆光警報装置〇座位でも容易に使用できる高さの〇座位でも容易に洗面台（1 個以上）〇車いすでひざ下が 使用できる高さの洗面台（1 個以上）入るスペース
〇車いすでひざ下が入るスペース◎オストメイト対応◎車いす使用者の通行可能な出入り口・通路の幅員とが大切だと感じています。 建物◎床置式または
壁掛式低リップ◎床置式または
小便器（1個以上）
壁掛式低リップ
小便器（1個以上）

衛 生 面 以 外にも、 例 えば水 場◎緊急通報ボタン〇使いやすい水栓〇使いやすい水栓〇望ましい

補 助 金や相 談 窓 口
国のサポート体制とは〇洗浄ボタン・ペーパーホルダー等
機器の配置の統一＊◎重要フリーへ移行することが定められて◎手すりの周辺に座ることができるスペース

一般の便所内◎手すり（1 個以上）◎新築・改築・大規模改修時の各階への設置☆男女共用とする

──バリアフリー化へ向けて、 国◎車いす使用者用便房

いますが、 改 修 時はそうではあり

生 徒 間にコミュニケーションが生ま◎車いす使用者の通行可能な出入り口・通路の幅員◎手すり（1 個以上）があると、そこを起点として児童・れることがあります。 そのようなの水洗器具としてのサポート体 制はあるのでされない限りは、 検 討もなされな

髙草木

しょうか。

新しい価 値があるトイレは、 今 後◎オストメイト対応◎オストメイト対応
国庫補助対象となる
トイレまわりのバリアフリー化工事例◎車いす使用者の通行可能な出入り口・通路の幅員
の水洗器具
◎洋式便器

ません。つまり、 計 画の中に反 映

い可 能 性 があ るので す。 社 会 の術 的 な 側 面で も 最 大 限 の 支 援 を◎洋式便器

予 算 面はもちろん、 技

流れを見ていても、今 後 、バリア

◎手すり 〇洗浄ボタン・
ペーパーホルダー等〇洗浄ボタン・機器の配置の統一＊
ペーパーホルダー等
機器の配置の統一＊の水洗器具＊公共トイレ操作系 JIS（JIS S 0026）＊公共トイレ操作系 JIS（JIS S 0026）◎重要〇望ましい ☆有効＊「学校施設バリアフ
リー化推

進指針」
（「誰もが利用できる◎手すり（1 個以上）〇使いやすい水栓※割合はいずれも原則。 ※義務教育諸学校の新増築には公立学校施設整備費国庫負担金が適用され、
その他については学校施設環境改善交付金が適用されます。 ※保有面積が2,000㎡未満の学校および幼稚園の大規模改造については算定割合が１/３となります。

●対象校
公立の小学校、中学校、義務教育学校、
中等教育学校の前期課程、特別支援学校、幼稚園のあり方として非 常によい事 例だ◎緊急通報ボタン◎手すり

行っていきたいと考えています。

もちろん、各自治体の方は限られた予算の中で対応いただいている

一般の便所内一般の便所内フリーは必 要 不 可 欠で す 。 計 画

ある 場 合 は 建 築 士 の 方 を ご 紹 介と考えています。

ことは承知しています。 学校施設ます。

例えば「 校 地が狭い」「 傾斜地を一つの資 本として有 効に活 用しがある 」といった物 理 的 な 課 題がするなど、 有 識 者 を 派 遣 する 事ていくという観 点からも、 使 用 者

段 階から 優 先 順 位 として 高 く 設業も行っています。 それ以外にも、

定 し ていた だ け る よ う 、 わ れ わ

防 災に詳しい方 や 特 別 支 援 教 育の各階への設置◎新築・改築・大規模改修時☆男女共用とするの各階への設置◎緊急通報ボタン☆男女共用とする

れ も 引 き 続 き 周 知 を 図っていき──最近では、 交通ターミナルやの声を踏まえたバリアフリートイレ

新増築：
１/２ 改築：１/３ 大規模改造：
１/２に詳しい方など、さまざまな分野

●負担
（算定）
割合

商業施設を中心に、車いす使用者

バリアフリー化のための国庫補助制度の概要

づくりにご協力いただければ幸いで学校施設環境改善交付金のメニューの一つに、障がいのある児童・生徒や、学校施設を利用する高齢者などに配慮し、エレベーターなどを設置する場合に対応するバリアフリー化のための補助制度があります。2021年度より、
この補助率が1/3から1/2に引き上げとなりました。
ここでは学校トイレを中心に見ていきましょう。

の方に協 力いただくことも可 能でバリアフリー化のための国庫補助制度について

トイレや、オストメイト配慮のあるす。 われわれも最 大 限サポートし校設置者が一丸となって取り組み、てまいります。 引き続き、国と学

バリアフリーに関しては、 補 助

結果を出していければと思います。

す。 お困りの際には一度、ご相 談制度があります。利用に際しては、

トイレ、 乳幼児用の設備があるト

施 設 助 成 課に問い合わせいただけ

いただければと思います。

うな潮流になると思われますか。

ればサポートさせていただきますす。 今後、 学校のトイレもそのよ髙草木 そうですね。 今後はバリ（下記参照）。

イレなど、 機能分散が進んでいま

備 を 集 約 するのではな く、 使 用──バリアフリー化が進むことを、アフリートイレとして 1カ所に設

味でも、そのような機能分散の流

私たち学校のトイレ研究会も願っ者が求めるトイレにするという 意

施 設 全 般 を 横 断 的に計 画し、 複使 う 人の 顔 を 想 像しなれが考えられると思います。 公共髙草木がら、その人たちの声を細部の計ています。

そういったところは特に、交通ター

画にまで反映させた設計になってい

合化している学校もありますので、ミナルや商業施設のような視点がると、私自身もとてもうれしく思います。 特にトイレは明るくきれ現れてくると思います。

※撮影時のみマスクを外しています。

◎車いす使用者用便房◎車いす使用者用便房◎新築・改築・大規模改修時◎滑りにくい床仕上げ
便所」、第２章-4-5）
をもとに学◎出入り口ならびに通路の段差をなくす
校のトイレ研究会で作成。
◎円滑に使用できる出入り口戸☆便房の戸に使用中か否かの表示装置※以上の各項目については、☆点字などによる案内表示
学校施設環境改善交付金の☆光警報装置

バリアフリー化に関する国庫◎床置式または
壁掛式低リップ
小便器（1個以上）〇車いすでひざ下が入るスペース〇座位でも容易に使用できる高さの洗面台（1 個以上）補助の対象となる工事ですが、＊公共トイレ操作系
JIS（JIS S 0026）
各項目単体で実施する場合、補助加減額などの補助要件に合致せず、補助対象外となる場合も考えられます。

●工事内容
バリアフリー化は学校施設環境改善交付金の一要素［新増改築事業］
バリアフリーを踏まえた施設整備
学校施設環境改善交付金では、「トイレ改修」「空調設置」「バリアフリー化」
について、
それ［大規模改造事業］
エレベーター、
自動ドア、
スロープ、
バリアフ
リートイレなどを設置する工事／小中学校などの余裕教室、
ま ぞれ個別の補助メニューが用意されています。この三つの事業が混在する場合、学校設置者
は一つの工事で発注することが多く、どの補助メニューで申請するかについては、整備内容にたは普通教室を特別支援学級に模様替えする工事など＊「公立学校施設のバリアフリー化に対する国の支援策について」をもとに作成。

国庫補助制度に関するお問い合わせは、文部科学省施設助成課まで

従って各自治体で個別に判断しています。
なお、
バリアフリー化に関する公立学校既存施設の対応については、
学校施設環境改善交付金の補助事業の一つという位置づけです。別枠の補助金として実施されるものではありません。

14

vol25レイアウト完成.indd 14

2022/06/08 21:14

文部科学省の自治体向け支援事業
よりよい学校づくりを目指して、施設企画課では学校施設設計のヒントとなる「文教施設セミナー」や、希望する自治体にアドバイザーを派遣し、自治体と共に新たな学校施設を構築する「先導的開発事業」を行っています。

１文教施設セミナー

2021年度は学校施設の基盤となる
「環境」
「安全」
をテーマにしたセミナーが開催されました。
別添

令和３年度 木材を活用した学校施設づくり講習会
木材は、建築物の部材として、柔らかで温かみのある感触を与えたり、室内の湿度変化を緩和させ快適性を高めるなどの優れた性質があると言われており、学校施設への木材活用は、豊かな教育環境づくりを進める上で大きな効果が期待できます。一方で、木材の活用にあたっては、建築コストや維持管理の手間、防火上の対策などへの懸念の声が聞かれ、地方公共団体としての木材利用推進体制の充実や地域材の供給・流通システムなども課題となっています。これらの課題を解決するためには、設計・施工手法、木材の調達方法等の工夫や各事業に適した補助制度の活用が必要となってきます。
当講習会は、木材を活用した学校施設を推進するための具体的な整備手法や優れた事例の紹介、有識者による講演等を行い、実践的な情報を広く普及・啓発することで、木材を活用した学校施設づくりの推進に資することを目的に開催します。

「脱炭素化」と「防災対策」をトピッ
クにしたセミナーが2022年2月、YouTubeにて配信されました。施
設企画課の文教施設セミナーは無料で参加することができます。

２０２１年１０月２７日（水）開催日時

１３：３０～１７：００（魚津市立星の杜小学校よりオンライン配信）○プログラム内容＜：～： 特別講演＞

特別講演者／東洋大学 名誉教授

長澤 悟 先生

株式会社教育環境研究所 所長＜：～： 松田町の取組紹介＞＜：～： 建設現場の取組紹介＞

神奈川県

松田町立松田小学校(木造３階建〈建設中〉)

松田町立松田小学校(令和３年５月時点)＜：～： 学校現場の取組紹介＞

富山県 魚津市立星の杜小学校(木造３階建)＜：～： 特別講演＞

特別講演者／東畑建築事務所

久保 久志 先生

魚津市立星の杜小学校

本講習会の受講には、下記お申込HPから事前申し込みが必要です。
状況によって、講演内容に変更がある可能性があります。

受講無料
木づかいが 森をよくする 暮らしを変える

主催 文部科学省

後援 林野庁

国土交通省

お申込ＨＰ https://www.mext.go.jp/a_menu/shisetu/mokuzou/ 1421707_00001.htm （定員：300名）※定員になり次第、受付を終了させていただきますので、あらかじめご了承願います。
（本件担当） 文部科学省 大臣官房文教施設企画・防災部 施設企画課 環境施設企画係（ T E L ） 03-5253-4111（内2288）

2 0 2 1 年 1 0月に行われた「木材を活用した学校施設づくり講習会」では、木材を利用した学校施設設計のための具体的な整備方法や、先行事例が紹介されました。

文 教 施 設セミナーのYouTube映像。各分
野の専門家により、学校施設の事例を交えながら解説されています。

※「公共建築物等における木材の利用の促進に関する法律」改正に伴い、10月が「木材利用促進月間」、10月8日が「木材利用促進の日（木の日）」として法定化されました

2 先導的開発事業

令和時代の新しい施設環境構築を目指し、自治体と共にモデル事業を開発しています。

文部科学省では、モデル研究を実施するためのアドバイザーの派遣や、協議会の設置・運営、基本計画の策定に関わる経費などを支援しています。先導的開発事業によってつくられた基本計画とビジュアルイメージは、成果事例として全国に横展開されます。

［2021年度に行われた支援事業の具体例］
1 福岡県築上町／椎田学びの学園 小・中・地域コミュニティ一体型校設置事業
福岡県築上町では児童数247人の椎田小学校と、生徒数234人の椎田中学校を統合。多様な活動に対応できる共⽤空間や、個別最適な学びを実現する小規模なスペースの活用方法を中心に検討が行われました。
2 千葉県市川市／市川市立宮田小学校の建替えに係る基本構想・基本計画の策定
児童数427人の小学校を、新校舎に改築。新型コロナウイルスの感染拡大や環境問題などを背景に、デジタ
カーボンニュートラル化にフォーカスし、再生可能エネ
ル技術を活用して最適・多様な学習環境を目指したほか、ルギーも導入されました。

（2021年度公募実績）●公募対象
・国公私立の小中学校の設置者
・特定非営利活動法人、
民間企業など（計画策定の対象校の学校設置者と連携して実施）3 国立大学法人東京大学／教育学部附属中等教育学校 新しい時代の学びの環境整備に向けた本校舎大規模改修
生徒数720人の、築35年を超える本校舎を大規模改修。自主学習を校舎の中心にした空間設計や特別教室の再配置、地域開放や施設のバリアフリー化など多岐にわたる視点を加味しました。
4 長野県小諸市／小諸市学校再編計画の策定●採択件数／４〜５件●補助額／１件当たり400〜500万円程度※新築２件程度、既存施設のリノベーション３件程度をイメージ

市内の公立小学校全6校、中学校全2校の老朽化や児童生徒数の減少を踏まえ、首長部局と連携して新小学校建設基本計画を策定。ICTの活用、地域ボランティア、小中教職員交流のための空間整備や、民間施設の活用も視野に入れた検討が行われました。

新しい時代の学びの環境整備

先導的開発事業

令和４年度予算額
14,304千円「令和時代の学校施設スタンダード」となる施設整備モデルの構築に向けて
○

趣旨

○

学校設置者がコンサルタント等と連携し、学校建築や学校教育の有識者、学校関係者、地域住民、首長部局等を交えた協議会を設置し、基本計画等の策定、計画・設計プロセスの整理を実施。 ※文部科学省の有識者会議委員（学校建築、学校教育の専門家）もアドバイザー等として派遣○ 国は、本事業を通じて、新時代の学びに対応した学校施設の計画・設計事例を蓄積、横展開を図る。

事業
内容
公募
対象

Society5.0時代・ポストコロナ社会において、「令和の日本型学校教育」の構築を目指して、１人１台端末環境のもと、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実が求められており、新時代の学びに対応した施設環境の整備のモデルを構築するため、最新の知見等も踏まえた先導的なモデル研究を実施し、横展開を図る。

（1） 国公私立の小中学校の設置者（2）（1）以外の法人（特定非営利活動法人、民間企業等）

採択
件数※既存施設の改修と、新築で、同数程度をイメージ
・アドバイザー等の派遣とノウハウの提供
・基本計画策定を委託(学校)

成果物 新しい時代の学びに対応した学校施設モデルの基本計画及びビジュア
ルイメージ（学びのイメージ含む）【協議会の設置】事業の成果は、事例として全国に横展開

新時代の学びに対応した施設環境を検討

申請・採択
申請

上記のほか、学校の特色・魅力を引き出す創意工夫をプラス

学校設置者等

成果の還元

基

1年目

＞ 採択・キックオフ

採択後

採択後、事業実施者等を対象にキックオフ
ミーティングを開催。

15

・少人数による指導体制への対応を含め、個別最適な学びと、協働的な学びを一体的に充実する施設環境の整備
・多様な学習活動に対応する施設環境の整備
・新しい生活様式を踏まえ、健やかに学習・生活できる環境の整備
・人口動態等を踏まえた効率的・効果的な施設環境の整備

２～３件程度選定予定

文部科学省

委託範囲
プロセス

テーマ 以下の視点（例）を踏まえた新たな学校施設モデル研究を募集※（２）の場合、計画策定の対象校の学校設置者と連携して実施

＞

本

計

画

中間報告(9-10月)

＞

委

象

託

対

最終報告(年度末)○ 本モデル研究を実施するための協議会の設置・運営に係る経費を支援（ワークショップ等を通じ、新時代の学びや具体的な施設環境について議論）○ 新時代の学びに対応した学校施設モデルの基本計画の策定及びスケッチ作成に係る経費を支援2年目 実施設計 3年目 工事

＞

適時の報告

国としてもフォローアップ

学校施設環境改善交付金等にて実施設計や改修工事等を支援。

支援策に関するお問い合わせは、文部科学省各担当課まで◎バリアフリー化推進指針について：施設企画課 ◎先導的開発事業について：施設企画課 ◎国庫補助制度について：施設助成課

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最新全国自治体・公立小中学校

教職員

児童・生徒のために施設改善がQ1 学校で、必要と思われる場所はどこですか？

62%
65%

廊下の
手洗い場

61%
35%

高効率照明
器具

24%
25%
18%

25%
断熱ガラス・
二重サッシ

17%
18%
10%

21%

省エネ型空調機
への更新

32%
27%
25%

20%
人感センサー
照明

15%
18%
14%

19%

パソコン・
電子黒板

40%
30%
28%

15%
16%

校舎の耐震化11%

2021年度 n=168、出典 : E
2018年度 n=214、出典 : F
2015年度 n=262、出典 : G
2009 年度 n=164、出典 : H

38%

14%

校内 LAN
ケーブル

23%
17%

※いずれも複数回答、2021年度は上位 9 項目
＊廊下の手洗い場は 2021年度のみ

22%

38%

74%

バリアフリー対応

55%

56%

感染症対策

20%
教職員

毎年の全国自治体アンケート調査に加え、今回は全国公立小中学校アンケート調査を実施しました。

59%
51%

学校施設における感染症対策が一定の定着を見せ、バリアフリー化が加速する兆しが見られました。

トイレ

29%

災害対策

4%

24%

長寿命化対応ダイバーシティ

42%

22%（多様な利用者配慮）

15%

42%
12%
14%
2%

環境配慮

（節水・省エネ・CO2 削減）

自治体

34%

老朽化対策

26%

定着してきた感染症対策
バリアフリー化加速の兆し

アンケート
調査報告

教職員 2021年度

n=132（複数回答）、出典 : E

自治体 2021年度

n=91（複数回答）、出典 : A

12%

清掃管理・
メンテナンスの強化

10%

維持管理体制の強化

3%

短工期改修

2%

児童・生徒への教育2%

教職員 + 自治体

Q2

今後、 学校トイレの整備を考える上で、 特に重要だと思うことは何ですか？
16

vol25レイアウト完成.indd 16

2022/06/08 21:14

自治体

Q3 学校トイレの感染症対策として実施していることは何ですか？
感染症対策だけが目的でなくても実施している項目

改修時

46%
42%

50%
小便器の自動洗浄化

49%

換気設備の更新・
設置＊

45%
44%
41%

トイレ照明の自動化

35%

清掃時
利用時

28%

26%

＊ 2020・2021年度のみ

15%
10%

50%
38%

学校のトイレ研究会では、毎年、自治体ア

は、３年ぶりに公立小中学校の教職員向けに

ンケート調査を実施しています。 さらに今回

今回の主なテーマは、「 感染症対策 」と「バもアンケート調査を実施しました。

年の推移を見ていくと、特にコロナ禍においてリアフリー化」です。 学校トイレにおける複数

感染症対策が一定の定着を見せ、文部科学省の指針を受けてバリアフリー化が加速する兆しが見られました。

ど こ か ら 手 をつけ る ？
学校の施設改善

Ｑ１の、児童・生徒のために施設改善が必要と思われる場 所に関する質 問では、「トイレ」「 廊下の手洗い場 」が省エネのための機器を抑えて１位、２位となりました。 特にトイレは、２００９年 度以降４回の調 査 結 果すべ

年度では ％に達しています。

てにおいて唯一過半数を占めており、２０２１

学校トイレ整備に反映していきたいものです。

いては、双方の考え方に寄り添いつつ、今後のバリアフリーとダイバーシティ、メンテナンスにつ継続的に必要とされていることがわかります。

なお、 感 染 症 対 策は両 者に共 通しており、としています。

と「清掃管理・メンテナンスの強化」が重要だ

教職員では「感染症対策」「ダイバーシティ」

対応 」と「感染症対策」が重要と考えており、結果となりました。 自治 体は「バリアフリー

自 治 体 と 学 校 教 職 員で一部の回 答が割れる

Ｑ２の、 今 後 特 に 重 要 と 思 うことでは、回る数字となりました。

く加わった項目ですが、これも他を大きく上

廊下の手洗い場は２０２１年度調査で新し

62

19%

清掃・消毒スタッフの増強（トイレ以外も含む）＊
19%

17%
57%

16%
14%

48%

20%
69%

65%
59%
59%

屋内トイレの乾式化

14%

感染症を
意識した清掃66%

手洗い用石けん
などの設置

53%

41%
60%

外部委託会社などによる定期的なトイレ清掃
47%

手洗い時のアルコール
消毒の励行※いずれも複数回答＊ 2021年度のみ

16%

抗菌・抗ウイルス性能を持つ建材や器具＊

トイレの乾式清掃（床に水をまかない）

76%

72%

用足し後の
手洗いの励行

2021年度 n=111、出典：A2020年度 n=133、出典：B
2019年度 n=199、出典：C

19%

トイレの出入り口のドアをなくす

2年で
＋32pt
67%

手洗いの
自動水栓化

2022/06/08 21:14

vol25レイアウト完成.indd 17

87%
88%

90%
便器の洋式化17

便器の洋式化

68%
用足し後の手洗いの励行

68%58%
屋内トイレ床の乾式化

どう変わる？
感染症対策の現在と今後

Ｑ３では、 感染症対策の実施項目について聞きました。 改 修 時において「 手 洗いの自 動水栓化」が顕著な伸びを示し、「小便器の自動 洗 浄 化 」「トイレ照 明の自 動 化 」といった

非 接 触 ＝タッチレスに関する項 目が年々増 加傾向にあります。 利用時においては、手指衛生の「 手 洗いの励 行 」や「 石けんの設 置 」が高い数値を維持しており、清掃時の「乾式清Ｑ４は、感染症対策として今後有効と思わ症を意識した清掃 」が ポイント増加。 以上有効と考えられている率が高く、今後の感染症 対 策として重 要 視されていることがわかります。

逆に、「 便 器の洋 式 化 」はすでに実 施 率がかなり高い（ ％）ため、今後が ％と下がって68

手洗いの自動水栓化（全部）掃」はここへ来てさらに増加しています。

自 動 水 栓 化 」は ％と最も高く、 感 染 症 対具 」が ポイント、 清掃時においては「 感染ト、「 抗 菌・抗ウイルス性 能を持つ建 材や器ト増 加、「 小 便 器の自 動 洗 浄 化 」が ポイン

19 20

は相対的に実施されている率が低いのに対し、

38※いずれも複数回答

4%
手洗い場の増設れるものについて聞いたものです。「 手 洗いのあります。「手洗いの自動水栓化」が ポイン

較してみると、 大きく差が開いている項 目がその他、Ｑ３の感 染 症 対 策 実 施 項 目と比れた結果となっています。

策の中でも特に非接触化の強い意向が反映さ

87

2021年度 n=93、出典：A2020年度 n=117、出典：B

11%
14%

22%
20%
水石けんの設置

廊下などにある
手洗い場について
今後の方針はいかがですか？

28

重 要だと 意 識されていることがわかります。

い場などトイレ以外での手 洗いの手 指 衛 生も

Ｑ５からは、感染症対策として廊下の手洗効性があると考えられているようです。

います。 それでもなお上位に位置し、依然有90

アルコール製剤の設置

今後新築・改修予定の学校について

27%

1年で
＋14pt

35%
35%
33%
自治体

22%
清掃・消毒スタッフの増強（トイレ以外も含む）

36%
トイレ出入り口のドアをなくす

52%
46%

感染症を
意識した清掃
換気設備の
設置・更新

24%
外部委託会社などによる定期的なトイレ清掃

44%
抗菌・抗ウイルス性能を持つ建材や器具

60%（床に水をまかない）48%

トイレの乾式清掃
大便器の
自動洗浄化

清掃時

54%
手洗い用石けんなどの設置

n=112（複数回答）
、出典：A

65%
手指用アルコール製剤の設置・励行

2022/06/08 21:14

vol25レイアウト完成.indd 18

87%
手洗いの
自動水栓化

49%
手洗いの自動水栓化
（一部）

Q5

62%
トイレ照明の自動化■ Q3「実施していること」との差が大きい項目69%

学校トイレにおける感染症対策で今後、有効と思われるものは
何ですか？
小便器の
自動洗浄化

自治体

Q4
上位１２項目

改修時・利用時

18自治体

Q6 車いす使用者用トイレについて、
全学校の何％に設置する目標・計画がありますか？
2022 年度末までの目標設置率。校舎、屋内運動場ともに１校に１カ所以上の設置

校舎

屋内運動場（体育館）設置率
1～ 20％ 21～40％

設置計画なし

9% 5% 5%
41～
60％
10%
目標は
未定

目標・
目標・
計画あり
計画あり

50％
50％

41%

目標・
目標・
計画あり
計画あり

目標・目標・
計画あり
計画あり

目標・目標・
41～
60％
計画あり
計画あり

6% 39％39％2%

61 ～ 80％

11%

45%
81 ～
100％

21～
40％

9%

50％50％
39％
目標は39％

未定

n=111

教職員

11%

16%

61 ～
80％

7%

23%

目標未定・
計画なしが
5割

設置率
1～ 20％

設置計画なし81～ 100％

目標未定・
計画なしが
約 6割

n=108

出典：A

抗菌

教職員

学校における車いす使用者用
学校で必要と思われる車いす
Q7 トイレの現在の設置数は
Q8？
使用者用トイレの設置数は？
目標・
目標・
計画あり
計画あり

目標・
目標・
計画あり
計画あり

39％
39％

50％
50％

校舎

屋内運動場（体育館）■ 1カ所 ■ 2カ所■ 3カ所 ■ 4カ所 ■ 5カ所以上 ■なし

■なし

校舎

屋内運動場（体育館）■校内に 1カ所 ■建物ごとに1カ所■階ごとに１カ所 ■トイレごとに1カ所 ■不要■ 1カ所 ■男女トイレに各１カ所 ■不要

10% 12%

19%
8%
5%
18%

■ 1カ所 ■ 2カ所以上

29%

36%

13%

70%

出典：E

14

特に「 手 洗い場の自 動 水 栓 化（一部 ）」は１

年で ポイント上昇、「手洗い場の自動水栓化（全部）」は割 合としては決して高くないものの、２倍近くに上昇しています。 非接触化をはじめ、液体石けんやアルコール製剤の設置がn=149

今後の方針として考えられているようです。

１カ所以上
の設置希望
は８割以上

もっと増える？
バリアフリートイレ

文 部 科 学 省は2025年 度 までに、 避 難

95

所に指 定されている全 国 公立学 校の１００％（＝全学校の ％相当）に車いす使用者用ト

そこで、Ｑ６では、 車いす使 用 者 用トイレ

イレを設置することを目指しています。

る全学校の何％に設置する目標や計画がある

50

78%

n=164

の設 置について、２０２２年 度までに所 管す

50「校舎への設置」では目標・計画があるとす81

複数設置希望は約８割

る自 治 体が ％を 占め、 目 標 未 定・計 画 な

管の学校の ％以上に設置するとした回答が％というのは、 決して低くない数 字と考えられます。 しかし、Ｑ２の回 答からもわかる

ように、バリアフリーが重要という認識はあっても、 車いす使 用 者 用トイレの計 画が決まっていない自治体がまだ多いということです。 特に屋 内 運 動 場は、 目 標・計 画があるとする

Ｑ７・８では、学校教職員に対し、車いす使

自治体が ％にとどまっています。

用者用トイレの設置状況を聞いています。 実

際の設置数では、校舎では約２割が設置されておらず、屋内運動場では７割が設置されて標からはかなり離れた実 態が明らかになりま

いないということです。 文部科学省の整備目

した。

39

23

出典：E

かを聞きました。

n=160

しが ％と、二分する結果となりました。 所

n=164

15%

50%

1%

14%

16%
6%

19

vol25レイアウト完成.indd 19

2022/06/08 21:14

教職員 + 自治体

Q9 今後のトイレ整備について、 性的マイノリティの児童・生徒への対応も視野に入れる必要性があると思いますか？
87％が必要教職員

教職員

2018年度必要
どちらかといえば必要
どちらともいえない
どちらかといえば不要
不要

15%

34%

2%

60％が必要

20%

11%

1%

84％が必要50%

2018年度
自治体

27%

60%

2021年度

2%

40%

36%

教職員 2021年度 n=169、出典：E2018 年度 n=222、出典：F
自治体 2018 年度 n=230、出典：D※構成比は小数点以下を四捨五入している
ため､ 合計しても必ずしも100とならない。

1%

教職員

Q10 性別に関係なく使えるトイレが学校にあった方がいいですか？
※バリアフリートイレを含む

教職員

2021年度
教職員

2018 年度

72%
43%

91％が必要

目標・
しています。
目標・ ＊各グラフの数値は、小数点以下四捨五入と計画あり
計画あり ＊ n 数はいずれも有効回答数
39％

50％ ＊ A ～ H までの調査方法はすべて郵送＊ E ～ H までの調査対象はすべて
全国都道府県からランダムに抽出

わからない

20%

1 階の
男女共用個室
トイレ

12%

設置希望では、校舎への「設置」が９割、「各階に設置が必要」が５割を占め、複数設置希

望が約８割に達しました。 屋内運動場の設置

希望は８割以上となっています。

今後はどうなる？
多様性から考える学校トイレ

Ｑ９は性的マイノリティ（LGBTなど）配慮の必 要 性について、３年ぶりに教 職 員に聞きました。 調査時期の違いもありますが、性的マイノリティ配慮の必要性に対する認識は、

自 治 体に比べて教 職 員の方が高い傾 向となっ87ています。特に２０２１年度調査では、「必要」

う結果になりました。

「 どちらかといえば必 要 」 の合 計が ％とい

Ｑ では、性別に関係なく使えるトイレがある方がいいとの回答が９割以上を占めました。

今後、バリアフリートイレの設置がさらに求められる状 況となっていくでしょう。 しかし、バリアフリートイレだけですべてをまかなうという発想ではなく、男女共用の個室トイレや

10

1階みんなのトイレ

豊川市立西部中学校では､ 改修で 1 階にみんなのトイレと男女共用個室トイレ､ 2階以上の教室横に男女別トイレを設置。
改修後に実施したアンケート調査結果によれば､ 使いたいトイレの意見はさまざまで、ニーズが多岐にわたることが把握できた。
学校トイレには、バリアフリー化整備と併せ、多様な選択肢があるトイレ整備が望まれていることがここからも見て取れる。

n=522 出典 :Ｉ

男女別トイレも含め、多様性という観点から

I 豊川市立西部中学校トイレ改修後の生徒アンケート調査（豊川市調査）調査対象：豊川市立西部中学校の生徒（1～3年全学年）
調査時期：2021年 3月
回答数：539
調査方法：直接配付・回収

教職員 2021年度 n=167、出典：E
教職員 2018 年度 n=228、出典：F

1階男女共用
個室トイレ

1 階の
みんなのトイレ

施設全体で総合的にトイレのあり方を考えて

H 2009年度全国公立小中学校教職員アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 1,000校の教職員調査時期：2009年 8月
回答数：173（回答率 9％）2%

自由記入欄より・性別が問われないので共用トイレが入りやすい・性別で差別とかはしないのでどちらでも構わない

8%

34%

いきたいものです。

G 2015 年度全国公立小中学校教職員アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 2,000 校の教職員調査時期：2016 年 1月～2月
回答数：273（回答率14％）

15%

教室の横の
男子と女子に分かれた
トイレ 26%

1階の男女別に分かれたトイレC 2019年度全国自治体アンケート調査
調査対象：全国1,787自治体
調査時期：2019年11月～ 12月
回答数：204（回答率11.4％）

F 2018年度全国公立小中学校教職員アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 2,000 校の教職員調査時期：2018年 11月～12月
回答数：222（回答率11％）39%

教室の横の男子と女子に分かれたトイレと1階トイレのうち、どのトイレを使いたいですか ?

B 2020年度全国自治体アンケート調査
調査対象：全国1,787自治体
調査時期：2021年 3月
回答数：133（回答率 7.4％）

E 2021年度全国公立小中学校教職員アンケート調査
調査対象：全国公立小中学校 2,000 校の教職員調査時期：2022年 3月
回答数：169（回答率8.5％）

1%

豊 川 市 生 徒 ア ン ケ ート

A 2021年度全国自治体アンケート調査
調査対象：全国 1,787自治体
調査時期：2021年 11月
回答数：113（回答率 6.3％）

D 2018 年度全国自治体アンケート調査
調査対象：全国 1,787自治体
調査時期：2018年11月～ 12月
回答数：232（回答率13%）8%1%

82％が必要調査概要

19%ある方がいいどちらかといえばある方がいい
どちらともいえない
どちらかといえばない方がいいない方がいい20

vol25レイアウト完成.indd 20

2022/06/08 21:14

みえ夢学園高等学校の１階「みんなのトイレ」内にある男女共用個室型ト
イレ。少し広めに設計された個室内には、手洗器も設置されている。

三重県立みえ夢学園高等学校
三重県立四日市高等学校
学校
トイレ事例

03

改修

年 後も快 適に
「 未 来の当たり 前 」を 考えたトイレ

一時期は、 洗浄機能のない暖房いうわけです。

便 座 も 候 補に挙がったとのこと。

しかし、機器の節水性の向上や節温水洗浄便座をすべてのトイレに設置「今回改修を行ったら、次の改修

電機能などにより光熱水費は大幅
そう 話 すのは三重 県 教 育 委 員

は今 後、 温 水 洗 浄 便 座の設 置を洗浄便座に決定しました。三重県に削減されることがわかり、温水

年 後になってしまうかもしれ会 事 務 局 学 校 経 理・施 設 課の山

県内全域に広げていく計画です。

ません」

は

年 後 も 快 適に使下 典 博さん。

えるトイレを目指し、みえ夢学園
高 等 学 校と四日 市 高 等 学 校では
耐久性・衛生性・快適性・省エネ
性・メンテナンス性を考慮したトイ

みえ夢 学 園 高 等 学 校、四日 市

内や商 業 施 設では一般 的になって

洗 浄 便 座 を 採 用しました。 家 庭の大便器はすべて洋式化し、温水

その一つの例 として、トイレ内を１カ所に集約するという、先進

四日 市 高 等 学 校ともに５ブース）

室トイレ（みえ夢 学 園 高 等 学 校、の男女共用トイレは、複数個の個

共用トイレを設けています。 同校に、 性の多 様 性に配 慮した男 女高等学校では男女別のトイレの他

学 校でも当たり前になっている可的な事例です。

学校を訪れるさまざまな人がどの便 座であれば、 生 徒はもちろん、いうことです。 すべてが温水洗浄中して使用される可能性があると座を採用すると、そのトイレが集

一部のトイレにのみ温 水 洗 浄 便も 込めて、「みんなのトイレ」 とが利 用しやすいようにという 思い別などに関係なく、たくさんの人

いうメッセージを発しています。 性

べられ、「誰でも使用していい」とトメイトなどいろいろなサインが並は、 男 女のマーク、 車いす、オス

男女共用トイレ内の個室の扉にトイレであっても快適に過ごせるといます。

能 性を考えて、 設 置に至ったといいる温水洗浄便座が、近い未来に

レ改修が行われました。

多様な価値観に配慮
新しいトイレの形

20

2022/06/09 14:17

vol25レイアウト完成.indd 21

20

20

21

１階「みんなのトイレ」内には車いす使用者も快適に利用できるバリ
アフリートイレを設置。三重県では
コロナ禍の生理の貧困支援で、すべての学校に生理用品が備えられている。

使用者のイメージを特定しないよう、
サインは単色にまとめられている。

名づけられました。

したトイレを整備することで少しでも使いやすいトイレにしたいと思い、導入を決めました」（山下さん）

生徒が長年にわたって
使用することを考えた

改修前、最も損傷が激しかったのはトイレブース。 それまでは湿式 清 掃であったため、どうしても下からの水分を吸ってしまい、トイ① 個 室 内に手 洗いがついたもの、方で、 湿式を望む声もあったといで今回は、床の乾式化を決定。一なってしまっていたそうです。 そこ

レブースの角の部 分がぼろぼろに②さらに車いす使用者も入ること「 掃 除 指 導に熱 心 な 先 生 ほど、います。

湿 式 清 掃 を 望 まれる 傾 向にありができるもの、③オストメイト対
ションも豊富です。さまざまなトイ

ます。 やはり、 水で洗い流さないていると使いづらく、 菌も繁 殖しレの選択肢があった方が、多くの生

やす く、 結 果 的に不 衛 生 となるときれいにならない印 象をお持ち
ところが、オストメイト対 応 設のようです。 けれども、床が濡れ備については、設置すべきかどうか、ので、根気よく説明しました」（山徒が利用する可能性が高まると考教育委員会内でも少し議論がありの設置は必須です。しかし、今回

き取りやすいメラミン化 粧 板を採材やトイレブースには、 汚れを拭

清 掃のしやすさを 考 慮し、 壁下さん）のような改 修には当てはまらないも あって。 で すが、 保 護 者 の 方のは成 人以降が多いと聞いたこと

面 をもとに、スケールを 用いながした。 設 計 事 務 所が作 成した図に、 ブースの寸 法にもこだわりま体が大きい生徒も困らないよう用しました。

など 生 徒 以 外の利 用 も 考えられ

ら 教 育 委 員 会 内で 何 度 もシミュ

「オストメイト配 慮が必 要になることも背景にあったといいます。

新築の際にオストメイト対応設備

ました。現在のバリアフリー法では、

え、このような形になりました。

応 設備も備えたものと、バリエー

男女共用トイレの設備としては「みんなのトイレ」入り口。個室数を増やすことで、誰もが使いやすいトイレを目指した。

ますし、さまざまな障がいに対応

2022/06/09 14:17

vol25レイアウト完成.indd 22「みんなのトイレ」にはさまざまな広さや設備が備わった個室が設置されており、生徒は好きなトイレを選んで使用することができる。
２階女子トイレ。手洗いは水仕舞いがよい壁付タ
イプの自動水栓を採用。

22

四日市高等学校の３号館１階「みんなのトイレ」。

２号館１階の男女別トイレの隣には「バリアフリートイレ」
が１室ずつ設けられている（四日市高等学校）。

レーションを行ったといいます。

三重県では今後、「三重県立学校の学校校施設長寿命化計画 」に基づき、２０２４年までに県内のトイレ改修に着手する予定です。

その際、温水洗浄便座をはじめ、

可 能な限り居 住 環 境と同 水 準のトイレに改 修していくことを目 標としています。

称 ： 三重県立四日市高等学校
地 ： 三重県四日市市富田4-1-43
生 徒 数 ： 957名（2022年5月）
施
主 ： 三重県
設 計・監 理 ： 公益財団法人
三重県建設技術センター
施
工 ： 岩田組、北勢電気
竣 工 年 月： 2021年10月
在２号館教室棟１F女子トイレ
バリアフリートイレ

３号館教室棟１F「みんなのトイレ 」
バリアフリー
トイレ

手洗いが設置された男
女共用広めトイレが4室、車いす使用者も利用できるバリアフリートイレが１室設けられている。

4,550mm

３号館教室棟１Fには複数個の男
女共用トイレを１カ所に集約した「みんなのトイレ」。
２号館教室棟１F
女子トイレ横にはバリアフリートイレを設置した。

7,300mm7,500mm5,800mm

4,500mm62

三重県立四日市高等学校 DATA
名
所

管理普通教室棟１F「みんなのトイレ」

バリアフリートイレ「トイレを設計する際、『我々の世代の学校トイレには、そのようなものはなかった 』 など、 私たちの名
称： 三重県立みえ夢学園高等学校
所 在 地： 三重県津市柳山津興1239
生 徒 数： 473名（2022年5月）
施
主： 三重県
設計・監理： 森本建築事務所
施
工： 安濃建設
竣 工 年 月： 2021年11月

世代のイメージで計画を立てがち

三重県立みえ夢学園高等学校 DATAです。 だからこそ先を見据え、子どもたち目 線でのトイレづくりが大切だと感じています」（山下さん）

３階男子トイレ。小便器下の床には防汚性の高い汚垂れ石を設置。大便器はすべて温水洗浄便座を採用。

２階女子トイレ入り口。非接触にするためドアを設けず、視線がトイレ内に入り込まないようにR形状の壁で工夫した。壁材には三重県産の木材を使用。

4,500mm23

vol25レイアウト完成.indd 23

2022/06/08 21:14

福井県敦賀市学校
トイレ事例

敦賀市立角鹿小中学校
新築

ろう流しと大花火大会（小学１・生）」「敦賀赤レンガ倉庫（小学５・２年生）」「敦賀港（小学３・４年

６年生）」など、敦賀市の歴史形

成に深 く 関わる風 景や文 化 をモ

市 初となる施 設一体 型の小 中一貫

用されています。

地 域への愛 着を育むデザインが採チーフとし、成長の実感とともに校です。三つの小学校と、一つの中市 教 育 委 員 会 教 育 総 務 課の杉 村

小中一貫校は、公立では福井県にプが開催されました。

児童を対象にして設計ワークショッ

今回のトイレの設計に当たっては、家にもあるものですから、子どもたち自 身もいろんな要 望を持って「トイレは毎 日 使 うものですし、います。 そのような意見を取りこ祐介さんは「 学校自体のコンセプ話します。

最 初 のワークでは、 当 時 の 小を開催しました」（久保さん）

ぼさないためにも、ワークショップ

学５・６年 生に「 今の学 校トイレ

げてもらいました。「 悪いところ 」

たちの成長段階に合わせて、教室で最も多かった意 見は「におい」、のいいところ ／ 悪いところ 」 を挙実感が得られるよう、建築として

次いで「 暗い」。 新しいトイレの要

変化がつけられています。「成長の何ができるのか考えました」と話

望としては「きれいなトイレ」「カ

手洗い場 」「 松葉杖の人も利用しラフルなトイレ」「アイランド型の事 務 所の久 保 久 志さん。 教 室や廊下の壁面には福井県産の杉を使やすい広いトイレ」 など、さまざの意見を反映し、アイランド型のまな意見が挙がりました。これら
さらに、2 学 年に一つずつ割り

手 洗いコーナーをはじめ、 各トイ

少しずつ変化を加えています。
当てられているトイレでは、「とうい色から落ち着いた色になるよう、用し、 学年が上がるにつれて明るすのは、設計を担当した東畑建築

や廊下、トイレなどの学習環境にとから、角鹿小中学校では子ども

同じ校舎内で9年間を過ごすこめ、すべてが初の試みでした」 とトはもちろん、トイレの設計も含とっても初めての事例です。 敦賀月に開校しました。 施設一体型の学 校の統 合により、２０２１年４

ワークショップで現場の声を集めた

敦 賀 市立角 鹿 小 中 学 校は敦 賀

敦賀市の風景をトイレデザインに反映

愛 着が湧くトイレづくりに
関 係 者 全 員で取り 組んだ

2階低学年の男子トイレは敦賀市で毎年夏に執り行われる「とう
ろう流しと大花火大会」
がモチー
フ。壁 一 面に広がる花 火のデザインは、
モザイクタイルの施工
ワークショップで作成された。

2022/06/08 21:14

vol25レイアウト完成.indd 24

が

つの

が

つ る

04

24

2階低学年トイレの入り口。
トイレ前にはベンチが設けられ、子どもたちの交流の場や荷物置きとして機能している。

モザイクタイルの施工ワークショップの様子。貼り板の大きさに合わせて、統合３小学校の全児童がモザイクタイルを並べた。

2階低学年の女子トイレ。
さまざまな利用者を想定し、手すりが設置されている。大便器は全学年とも暖房便座を採用。

レに広めのスペースを取った大 便 器

ブースを配置。 杖をついていても出入りがしやすいよう引き戸にするなとし込まれています。

ど、 子どもたちの意 見が設 計に落そして実際の施工の段階では、トイレの内装に使用されるモザイクタ

イル並べや、土壁用の土の採集といったワークショップも開催されました。

不安から一転新しい学校が楽しみに「 今 回、四つの学 校が統 合 することに対し、子どもたちはもちろん、保護者の方など、 不安をお持ちの方もいたと思います。ですが、そのような不安もワークショップを通じて『この学校で９年間学んでいくんだ』というワクワクに変えることができました」と小島義和教頭先生

訪れる人にも好評といいます。

（取材時）。 新しいトイレは学 校 を「トイレはどうしても『 汚い』『 暗い』などネガティブな場所になりがちです。 ですが、 子どもたち自 身れば、 愛 着 を 持ちやすい空 間にながトイレづくりに携わることができると思います」（久保さん）「 新しい学校づくりに携われるということ自体がなかなかない経験です

し、 子どもたちにとってもいい思い出になったと感じています 」
（杉村

さん）

（上）
「 敦賀赤レンガ倉庫」
をモ
チーフにデザインされた3階高
学年女子トイレ。アイランド式の手洗い場も、当時5・6年生の児童が提案。
（右）２階中 学 年男子トイレのテーマは「敦賀港」。壁面に時計を設置したのは、
ワークショッ
プで挙がった意見から。

2階中学年のトイレ入り口。
トイレ内だけでなく、入り口にも手洗い場が設置されている。交流スペースとして、円形のベンチも。

てづつ（上）天 筒メディアセンター（左）中庭
学校内では異なる学年間の交流を促進する工夫が随所に見られる。
トイレサインは敦賀という地名の由来とされている「 都 怒 我 阿 羅 斯 等（ツヌガアラシト）」の特徴の角部分をピクトグラムに取り
入れた。

25

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3階中学校女子トイレは
「気比
（けひ）
の松原」
をイメージ。壁面の土壁に使用されている土は、子どもたちが参加したワークショップで統合校などからそれぞれ採集された。

今回の設計には椙山（すぎやま）女学園大学𣘺本（はしもと）雅好研究室の研究生も参加。

ワークショップで子どもたちから挙がった意見。
「木材を使ったトイレ」「くつろぎス
ペースがほしい」などさまざまなアイデアが。

敦賀市立角鹿小中学校 DATA
名
称： 敦賀市立角鹿小中学校
所 在 地： 福井県敦賀市角鹿町6-1
児童・生徒数 ： 415名（2021年5月）
施
主 ： 敦賀市設計・監理： 東畑・エイコー設計共同体
施
工 ： 永和住宅（建築）前田設備工業､北陸サーマルJV（設備）竣 工 年 月： 2021年3月（全体竣工は2023年）

小学校低・高学年
トイレ（2・3F）

男子トイレ

手洗い

（左）
1階にはオストメイト対応設備や乳幼児連れなどさまざまな利用者に配慮したバリアフリートイレを設置。
（右）3階中学校女子トイレ。
コミュニケーションの場になるよう、トイレ内にも大きなベンチが設けられている。

9,000mm

手洗い（左）1・2階の特別教室横には男女別トイレとは別に「みんなのトイレ」を設置。車いす使用者もゆったり使用することができる。
（中）「みんなのトイレ」
は内外とも木目調の落ち着いたデザイン。手洗い場には大きな鏡を
設置した。
（右）
3階中学校男子・女子トイレ壁面の土壁に使用する土の採集の様子。

女子トイレ

8,000mm

小学校中学年
トイレ（2F）
9,000mm

手洗い 男子トイレ

手洗い 女子トイレ

8,000mm

中学校トイレ
（3F）
手洗い
女子トイレ
9,000mm

手洗い

男子トイレ

8,000mm

けがをして松葉杖をついている場合などを考慮し、すべてのトイレに少し広めのスペースを確保した個室を設置。扉も引き戸となっている。

（上）
教職員の間から「手洗い場の混雑を避けたい」という意見が挙がり、
学年トイレ前の手洗い場とは別のフロア中央
部分に広々とした手洗い場を分散して設置した。
（左）
階段部分にはテラスを設置。異なる学年間の交流を促進する役割に。
（右）バリアフリートイレにはフィッティングボードに加え、ベ
ビーシートやベビーチェアなど
の設備も。

26

vol25レイアウト完成.indd 26

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1階バリアフリートイレ入り口と、男
女別トイレ入り口。
トイレは入室すると、自動で照明が点灯する。

奈良県香芝市
学校
トイレ事例

改修

「これからの時 代 」の前 例に新しいトイレで多 様 性を 考える

子トイレ、女子トイレ、そして「だています。 入り口を抜けると、男わからないよう動 線が工夫されてらは生徒がどのトイレに入ったのか

れでもトイレ」 と分かれ、廊下か「心の中に“もやもや”とした不います。「 少しでも『 だれでもト

生徒の“不安”を消してあげたい安を抱えている生徒たちの、解決が備えられており、教室での更衣

個室内にはフィッティングボード

り、2 ブースを設置しました。

改修前の男女別トイレの一角を削用が促進される」（玉村さん）と、イレ』 を 多 く 設 置した方が、 利策になればと思ったのです」
香芝 市 教 育 部 教 育 総 務 課の玉村晃章さんは力強く語ります。

香 芝 市 で は 施 設 の 長 寿 命 化、老朽化対策の一環として、学校トて、和式便器から洋式便器への変に抵抗のある生徒が、トイレで着イレの床を湿式から乾式に、そし更 を 進めています。 その中でも、替えを済ませることも可能です。

いて、 毎 日 必 ず 利 用 する 場 所のうことができます。 学校生活においまでの一連の流れを個 室 内で行配置されており、用足しから手洗イレです。 トイレ内には手 洗いも通り、誰もが自由に使用できるト「だれでもトイレ」はその名前の用してもらえるのか。 反対の意見か。 新設したところで、本当に使徒が抵抗なく入ることができるの「男子生徒が使った後に、女子生議論が交わされたといいます。

の結論にたどり着くまで、多くのとっても初めての試みでした。 こ

男女共用個室トイレは香芝市に「だれでもトイレ」はなくてはならないもの

香芝東中学校は男女別トイレの改修に併せて、性の多様性へ配慮した男 女 共 用の「 だれでもトイレ」

一つであるトイレ。 そんなトイレをもあり、悩みましたね」（玉村さん）が新設されました。

「 全 員が落ち着いて使 用できるよ設備が多くなることで、工事費でした。

用が高くなってしまうことも争点

うに」 という思いを込めて、今回トイレの入り口は一つに設計され新たに設けられました。

2022/06/09 14:19

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左より小西友吉さん（香芝市教育長）と、
玉村晃章さん（香芝市教育部教育総務課）

香芝市立香芝東中学校

05

27

の多様性に関するセミナーを受講
怖い・壊れている）に近い状態でしは、いわゆる５K（汚い・臭い・暗い・

改修前の香芝東中学校のトイレ

レには温水洗浄便座を採用。 オス

したりと、 教 育 委 員 会 内でも 知た。 新しく生まれ変わった学校ト

香 芝 市ではその後、 愛 知 県 豊

識を深めていきました。その結果、ボードも備えました。

「 あった方がいいということではな
イレは明るく清潔で、井上直規校

トメイト対応設備やフィッティング

く、 なければならない子がいるこ
長先生（取材時）は「子どもたち

川 市の小 学 校を訪れ、 男 女 共 用とがわかりました」（玉村さん）と、も、以前よりトイレを大切に使うのトイレを視 察して回ったり、 性設置を決定しました。

「寒い日に、女子生徒がスラックス

ぶことができます。

スカートどちらでも好きな方を選

そして、性別を問わず、
スラックス、す 装 飾 品は採 用されていません。

た、男子らしさ・女子らしさを表に設 定。 ネクタイやリボンといっ

シャツは男 女ともに同じデザイン

しい標 準 服では、 ブレザー、ポロます。２０２０年に導入された新女 子 生 徒は語ります。

が出 入りしているようで す 」と、なかったけれど 、 今はいろんな 子

ト イレも 、「 初 めは 使 う 人 が 少が懸 念 されていた 男 女 共 用 個 室

びの声が多数届いています。 利用

軽に使用することができる」と喜へ行くのを我 慢していた。 今は気いて恥 ずかしかった」「 前はトイレ

するたびに古い扉のきしむ音が響「これまでは、トイレから 出 入りのトイレのようになってうれしい」学校に通う生徒からも「ホテルをはいて登 校しているのを何 度も「子どもたちは自分が通う学校をようになりました」と語ります。

見かけたことがあります」と、香香芝東中学校は標準服において

芝 市 教 育 長の小 西 友 吉さんは話選ぶことができません。 今後も改も生 徒たちへの配 慮がなされていします。

「いい事 例ができたら、それに倣とができるバリアフリートイレが設す使用者もゆったりと利用するこ

香芝東中学校の１階には、車いす」（小西さん）環が生まれることを期 待していまます。 教 育 現 場にそうした好 循う学校もどんどん出てくると思い境を整えてあげたい」（玉村さん）

修を推進し、できる限りの学習環

少しずつ、 学校が変わっていくのを実感

置されています。バリアフリートイ

2022/06/09 14:19

vol25レイアウト完成.indd 28

1階女子トイレ。手洗いは自動水栓を採用。各トイレには液体石けんも設置されている。
1階女子トイレ。利用時のプライバシーに配慮し、大便器ブー
スには擬音装置を設置。荷物置き棚は学校の要望で備えた。

（上）
1階トイレのピクトサイン。男女の色分けをせず、
色味はブラウンに統一した。
（右）SDGs学習の一環として、
学校内1階バリアフリートイレ入り口。中 1階バリアフリートイレ。車いす使用者も利用できるゆったりした広さ でトイレアンケート調査を実施してまとめたレポート。約9割の生徒が「使いやにある設備が一目でわかるよう、 に、
オストメイ
ト対応設備や温水洗浄便座を備えた。
すくなった」と回答。
サインが大きく掲げられている。

28

3階女子トイレ。淡いグリーンの壁材と、大理石調の床材で清潔感のある空間に。
床材は壁面に立ち上げて清掃性に配慮。

3階「だれでもトイレ」。個室内には手洗いと鏡、
擬音装置やフィッテングボードが備えられている。

3階「だれでもトイレ」入り口。多様な利用者に配慮し 3階男子トイレ。ユニバーサルデザインに配慮し、て、
２・３階には男女共用で利用できる完全個室型の 大便器ブースの1カ所は手すりを設けている。
トイレを２カ所ずつ設置している。

香芝東中学校の生徒たち。2020年に新しく導入されたブレザー以外に、
旧タイプの標準服の着用も認められている。

3階男子トイレ。小便器は清掃性や節水性に優れた自動洗浄タイプの壁掛小便器を採用。小便器下の床には汚垂れ石を設置した。

香芝市立香芝東中学校DATA
1Fトイレ

2･3Fトイレ

男子トイレ

だれでも
トイレ

男子トイレ

女子トイレ

バリアフリートイレ
7,430mm

6,000mm

6,000mm

名
称： 香芝市立香芝東中学校
所 在 地： 奈良県香芝市真美ヶ丘2-12-27
生 徒 数： 611名（2021年5月）
施
主： 香芝市設計・監理： 尾川建築設計事務所
施工： 豊国
竣 工 年 月：2021年３月

女子トイレ
7,430mm

1Fには男女別トイレと、車いす使用者も利用できるバリアフリートイレを、
2・3Fには男女別トイレと男女共用の「だれでもトイレ」を設置した。

29

vol25レイアウト完成.indd 29

2022/06/09 14:20

レ 研究会とは？

により、児童・生徒が安心して使える清潔で快適なトイレを具体的に提案・普及していくことを目的に、以来、毎年研究誌を発行し、各種講演会を実施するなどの活動を継続しています。

今あるものをそのまま活かす、
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フリー化にも対応、感染症対策・避難

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03-5282-1050
https://www.aica.co.jp

編集後記

25

号をお読みいただき、
あ

25

研究誌

25

りがとうございました。発足より 年という節目を越え、こうして 号を発

この 年で学校トイレは徐々に変25

行できたことを感慨深く思います。

化 し 、衛 生 環 境の向 上や 老 朽 化 対策、災害対策などが進められてきました。今号の取材を通して、コロナ禍

性 別・シーンを 問わず 多 様 な 人がいでの感 染 症 対 策の拡 が りや、年 齢・ど、〝 学 校トイレの役 割 〟のさらなる

つも安 心して使えるトイレづくりな「 子どもは学 校 を 選べない。だから変化と新たな兆しを感じています。

〝 行 き たい〟と 思 う トイレをつく りたい」とのお言葉が印象的でしたが、ちの笑 顔 を 生 む 〟ことをマスク越 し〝 明るく きれいなトイレは子 どもた究 会の活 動が皆 様の一助となれるよでも 実 感 した 次 第で す 。今 後 も 研

最 後に、今 回はオンライン取 材 もう、
調査・研究を続けてまいります。

導 入し、トイレづく りに関わられた

複 数の方に同 時にお 話 を 伺 う とい

う 、半ば座 談 会 形 式の新しいインタ

ビュー も 経 験 しvol25レイアウト完成.indd 30

ま し た 。取 材 な

トにご協 力 くだ

ら びにアンケ ー

様 方に深 く 感

さった 多 くの皆謝申し上げます 。あ り がと うございました。

千花子

学 校のトイレ研 究会

冨岡Zoom での敦賀市立角鹿小中学校
取材風景。

株式会社オカムラ

30

2022/06/08 21:18

学校のトイレ 研

快適でメンテナンスしやすい
学校トイレのために新機能を追加し、デザインも一新
トイレ用床材「サニタリウム」

当研究会は学校トイレの実態をソフト・ハードの両面にわたって調査・研究することにより、

児童・トイレ関連企業により1996年 11月に発足いたしました。発足以来、毎年研

トイレの後の手洗いに
薬用石けんの習慣を殺菌力に優れた
薬用手洗い石けん液

子どもたちが安心して学べる
トイレ環境のリモデル
感染症対策におすすめ。
自動水栓で非接触

学校トイレの快適化のために、研究まだまだ固形石けんを使用されてい手を差し出すだけで吐水する「自動会発足当時からご提案をさせていただ

る学校が多くありますが、固形石けん

水栓」は手洗いの際に触れることなくいています。
従来の優れた超防汚性能や耐尿汚

は菌の温床になっていることが判明して水を出し止 めできまきました。

す。蛇口まわりが汚染性に加えて「抗ウイルス性能を付与

感染症や食中毒の主な原因は不十

れにくく、水の止め忘し、デザインも新たに抽象柄、繊維柄、分な手洗いです。「トイレの後は必ず薬れも防げる衛生的で用液体石けんで手洗い」の習慣付け

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03-5600-1803
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06-6634-5290
https://miccheal.co.jp/

学校のトイレ研究会研究誌 25号●編集・発行学校のトイレ研究会
アイカ工業株式会社 株式会社オカムラ 株式会社木村徳太郎商店
TOTO 株式会社 ミッケル化学株式会社 ロンシール工業株式会社●事務局〒 151-0053 東京都渋谷区代々木 2-1-5 JR 南新宿ビル 6F TOTO 株式会社内
TEL：03-5309-2007

発行日／2022年（令和4年）6月30日＊無断で本誌の全体、または一部の複写・複製・掲載を禁じます。
＊本誌の著作権はすべて「学校のトイレ研究会」に帰属します。

31

vol25レイアウト完成.indd 31●編集委員
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西村たか子 加藤眞也 阪本晴一 井上 豊
木村基治 山本隼矢
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プレゼンテーション企画グループ〒151-0053 東京都渋谷区代々木2-1-5
JR南新宿ビル 6F
03-5309-2007
学校トイレに関する情報・カタログはこちら
https://www.com-et.com/●制作協力
共同印刷株式会社●編集協力
柴山幸夫（有限会社デクスト） 土橋水菜子（neem）●デザイン
梅田岳定（有限会社ファイブ）●撮影
鵜澤昭彦（有限会社スタジオ・パワー）、山田麻那美●写真協力
トロロスタジオ（敦賀市事例 25 ～ 26 ページ）
●印刷・製本真生印刷株式会社●表紙写真
香芝市立香芝東中学校（27 ～ 29 ページ掲載）

2022/06/08 21:18

学校のトイレ研究会研究誌号

25

学校トイレの挑 戦
学校のトイレ研 究 会
2022

学校 のトイレ研究会は、学校のよりよいトイレ環境づくりをめざして、
トイレ関連企業が結集し、19 9 6 年に発足しました。以来、各社の情報力、学校のトイレ研 究 会 研 究 誌
学校のトイレ研究会は、
学校トイレづくりの調査・研究の成果をまとめた研究誌を毎年、発行しています。
ホームページで閲覧、取り寄せができます（無料）。
22

23

2019

24

2020

号

学校のトイレ研究会 事務局

東京都渋谷区代々木2- 1- 5 JR南新宿ビル6F TOTO株式会社内2022年（令和4年）6月30日発行〒151- 0053

技術力を活かしながら、調査・研究・啓発活動を継続しています。

2021

号

号

県教育委員会
トイレ改修の取り組み

学校トイレの最新現場事例

学校トイレの最新現場事例

学校トイレから始まった
パブリックトイレ検討委員会

最新 全国自治体アンケート調査報告

感染症対策と学校トイレ

感染症予防に向けた
正しい手洗いのため全国の学校で「自動水栓化」が急加速！

最新 全国自治体・公立小中学校
アンケート調査報告

データで見る学校トイレの変化
学校トイレの最新現場事例

座談会①

小児医療からの警鐘！

interview 1

新型コロナウイルス拡大と学校トイレの感染症対策

座談会②

性的マイノリティに配慮した
学校トイレに関する座談会

interview 2

整形医学からの警鐘

最新全国自治体アンケート調査報告「 非接触化 」が進む学校トイレ

学校トイレ
ノウハウブック

TEL : 03- 5309- 2007

学校のトイレ研究会発足以来、調査研究を重ねてきた知見をベースに、
空間建材・設備・清掃メンテナンスのあり方や具体的ノウハウをまとめた一冊。

学校のトイレ研 究 会 ホームページ
https ://school- toilet.jp
学校トイレ

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vol25レイアウト完成.indd 32

学校のトイレ研究会研究誌●

学校トイレ改修事例●

トイレづくりのポイント●

清掃・メンテナンス方法

YPCR48-1D1
No.31742022/06/08 21:18