ISSN 2187-1027

TECHNICAL REPORT & INFORMATION

活動報告書
2012/Vol.7

鹿児島大学
大学院理工学研究科 技術部
2013 年 5 月

まえがき
はからずも福井前技術部長（前理工学研究科長）から技術部長を引き継ぐことになりましたが、これまでも中央実験工場の工場長、また共通教育科目「ものづくり入門」の主担当教員として理
工学研究科技術部の技術職員の方達と接することが多く、技術部の理解者の一人であると自負しています。思い返せば、当時理工学研究科長（技術部長）であった福井先生から、技術部の機能を強化する方策を検討することを目的とした技術部運営検討 WG の主査を任命され、現在の「理工学研究科技術部の工学系技術職員の業務に関する申合せ」を作成しました。当時の技術部、技術職員には多くの問題があると感じていましたので、それを解消することを目指して申合せを作成しました。作成した申合せの内容は、理想の技術部、技術職員の形を求めたもので、当時の技術部、技術職員の実態とは大きく乖離しており、直に実現することは困難であることも理解していました。ただ、団塊の世代の技術職員の方達が退職され、その後に採用される若い技術職員の方達が、やりがいを持って仕事に励めるようにとの思いで作成しました。平成 24 年度で団塊の世代の方達の退職が一段落し、申合せを作成した当時に想定していた理想の技術部、技術職員を実現できる時期に、はからずも技術部長になったのは運命だったのかもしれないと感じており、また実現に向けて努力する義務もあると認識しています。
理想の技術部、技術職員とはどのようなものなのか、「理工学研究科技術部の工学系技術職員の業務に関する申合せ」を作成したときに考えたことをご紹介しておきたいと思います。
大学は教育機関であり、学生を教育することが使命です。工学部は、将来ものづくりに携わる
技術者を育成することが使命ですが、それを実施するためには学生に知識とスキル（技能）を与える教育をする必要があります。ただ、日本の大学の教育内容は知識偏重になっており、スキルの教育が十分とは言えず、鹿児島大学の工学部も例外ではありません。JABEE の審査で見られるように、最近は社会的にスキルに関する教育も強く求められており、今後スキルの向上を目指した教育内容の見直しも必要になると思われます。しかしながら、教員は知識には秀でているものの、スキルについては必ずしも得意ではありません。そこで必要なのは、技術職員の方達によるスキルの教育ということであり、単なる教員の補助ではなく、教員と協力して主体的に学生にス
キルを教育する能力が技術職員の方達に求められています。従って、特定の分野においては、教員と同等かそれ以上の能力が必要であり、それを習得するための自己研鑽が求められます。
一般企業の技術者に必要な能力は、T 型、π型だと言われています。これは幅広い分野における知識と能力、及び一つないしは二つの特定の分野における深い知識と能力の両方が必要であるということを意味しています。これまでは特定の分野における深い知識と技能だけ、または幅広
い分野における浅い知識と技能だけを持っているという技術職員の方が多く、期待される仕事を担うのに十分でなかったと思います。そこで、申合せでは特定の分野における深い知識と能力を習得するために長期の研究支援を、幅広い分野における知識と能力を習得するため、教育支援と運営支援を技術部の業務としました。必ずしも業務として位置付けはしていませんでしたが、最近は出前授業など社会貢献にも積極的に取り組んでおり、全国的に見てもかなり自立した技術部に成長していると感じています。これからも自主的な活動を活発に行いつつ、理想の技術部を目指して努力していきたいと考えていますので、皆様方のご支援、ご協力をお願い致します。
平成 25 年 5 月
技術部長（大学院理工学研究科長）

i

近藤英二

目 次

1.大学院理工学研究科技術部概要
1.1 技術部簡易組織図、系の紹介

1

2.平成 24 年度の活動
2.1 はじめに
2.2 大学院理工学研究科技術部活動報告
2.3 各 WG (Working Group) 活動報告
2.4 活動状況分析

3
4
9
16

2.5 技術発表概要
平成 24 年度機器・分析技術研究会 大分大会
・スパークプラズマ焼結装置のトラブルについて
・室内環境監視とエアコンの運転管理のためのスマートセンサの作成
・格子状平板の初期曲げにより形成されるグリッドシェルの施工
・大型 RC 供試体の海洋曝露実験の調査について
・中央実験工場の寸法測定環境

前田 義和
中村 喜寛
中村 達哉
前村 政博
萩原 孝一

18
20
22
24
26

平成 24 年度愛媛大学総合技術研究会
・地域連携活動の実施報告
・バイオディーゼル燃料に含まれるエステル二量体の動粘度への影響
・機械工作実習の紹介

御幡 晶
稲嶺 咲紀
青木 亮併

28
30
32

第 8 回九州工業大学情報技術研究会
・jQuery カレンダープラグイン「FullCalendar」を利用した予約システムの構築

松元 明子

34

池田 稔
池田 亮
山下 俊一
前田 義和
萩原 孝一

36
37
38
40
41
42

2.6 研修会報告
部内スキルアップ研修「ガラス細工（とんぼ玉作り）」
部内スキルアップ研修「WEB サイト構築入門」
部内スキルアップ研修「竹細工」
部内スキルアップ研修「低風速型風力発電機」
部内スキルアップ研修「CAD/CAM 実習（2 次元加工）」

17

平成 24 年度鹿児島大学フォローアップ研修
満吉 修二、松元 明子、池田 亮、奈良 大作
平成 24 年度鹿児島県内国立大学法人等事務系新規採用職員研修報告
比良 祥子、谷口 遥菜、伏見 和代
平成 24 年度九州地区国立大学法人等技術専門職員・中堅技術職員研修
平野 舟一郎、山田 克己
平成 24 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修
松元 明子、谷口 康太郎

43

東京大学地震研究所職員研修49

平野 舟一郎

ii

45
46
47

2.7 論文・口頭発表等のまとめ

50

2.8 出前授業・ものづくり活動
地域連携活動(出前授業・ものづくり体験教室)
ものづくりにチャレンジ
ものづくり入門

池田 稔
倉内 光弘
山下 俊一

2.9 資格･免許取得状況
2.10 外部資金獲得状況

55
62
63
66
68

3.寄稿
3.1 年退職者寄稿
定年退職を迎えて
3.2 新人紹介
平成 24 年度採用者 １年間を振り返って
平成 25 年度新規採用者紹介

亀田 昭雄、倉内 光弘、大山 謙二

69

比良 祥子、谷口 遥菜、伏見 和代

7273

4.参考資料
4.1 大学院理工学研究科技術部規則
鹿児島大学大学院理工学研究科技術組織規則
鹿児島大学大学院理工学研究科技術部管理運営規則
鹿児島大学大学院理工学研究科技術部業務実施委員会規則
鹿児島大学大学院理工学研究科技術部業務依頼に関する規則
4.2 大学院理工学研究科技術部組織図鹿児島大学大学院理工学研究科技術部組織図

74
76
78
79

80

編集後記

81

iii

1. 技術部概要

1.1

技術部組織図、系の紹介

■組織図

■各系概要
【システム情報技術系】［概要］
システム情報技術系は、第一技術班と第二技術班から成り、第一技術班は情報を、第二技術班は電気電子計測・化学を専門としています。
［構成メンバー］
システム情報技術系は、技術長以下 14 名の技術職員で構成されています。
それぞれの班員は、第一技術班が 5 名、第二技術班が 8 名です。
各技術職員の専門分野の内訳は以下の通りです。
情報工学：3 名

電気工学:1 名

電気通信工学：1 名
機械工学：1 名

化学：2 名材料工学：1 名

電気電子工学：1 名

電気機械工学：1 名

生物化学・分子生物学：1 名

地震学：1 名土木工学：1 名【生産技術系】［概要］
生産技術系は、先任専門技術職員（中央実験工場担当）と第三技術班及び第四技術班から成り、第三技術班は機械・建築・土木を、第四技術班は機械工作を専門としています。
［構成メンバー］
生産技術系は、技術長以下 11 名の技術職員で構成されています。
それぞれの班員は先任専門技術職員が 1 名、第三技術班が 5 名、第四技術班が 4 名です。
各技術職員の専門分野の内訳は以下の通りです。
機械工学：8 名

土木工学：3 名-1-

【業務内容】
技術職員の支援先により業務内容は様々ですが、概ね以下の研究支援、教育支援、運営支援、その他の業務に係わる支援を行っています。
1．研究支援実験補助、実験データの処理、実験装置の設計製作、実験装置・計測機器の維持管理・操作
2．教育支援工学実験・実習等の指導・補助、設計製図等の指導・補助、実験装置・試験片・試料の作製等、修論・卒論研究に関する技術相談、実験装置の設計製作の指導、試験監督補助
3．運営支援薬品等の管理補助、入試業務補助、JABEE 関連業務補助、学生就職指導業務補助、理工学研究科工学系共通の施設・設備の維持管理、各工学系前期課程専攻共通の施設・設備の維持管理、中央実験工場の施設・設備の維持管理、営繕作業
4．その他
工学系の研究科長・工学系の副研究科長・工学部長・工学系前期課程専攻長（学科長）・中央実験工場長が必要と認めたもの

大学院理工学研究科技術部 活動体制図
平成 24 年度の活動体制は以下の通りです。

-2-2.活動報告2.1 はじめに
この度、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部の平成 24 年度の活動状況をまとめた「活動報告書
2012/Vol.7」の発行にあたり、ご挨拶申し上げます。
当技術部は平成 17 年に組織化され、様々な環境を整えながら、教育・研究・運営支援を行って参りましたが、8 年が経過し、技術部組織としての評価の時期を迎えているのではと考え、平成 26 年度に外部評価を実施することにし、まず平成 24 年度は技術部の自己点検を行うべく、その第一歩として、理工学研究科技術部の目標・目的を設定致しました。
技術部の目的にも謳ってありますように、自ら技術研鑚に努め、能力向上を図ることにより、時代のニーズに合った専門技術の提供と継承を行い、社会の持続的な発展に貢献することを掲げて、教育・研究での技術支援体制の構築、研修および資格取得への積極的な取組、地域との連携活動、安全安心
な職場環境の整備、学外への情報発信などの業務に取り組んで参りました。
団塊世代の技術職員の退職後、若手技術職員の採用により技術部の年齢構成も若返り、業務内容も質的に変わりつつあります。若い技術職員の知識や技術を教育・研究支援に取り入れ、且つ積極性や向学心も相まって、より専門的な知識・技術の取得に取組んでおり、これまでにない技術の提供もなされております。その一つに、大学 1・2 年生を対象にした共通教育科目「ものづくり入門」があり、テーマの提案・実施において若手職員の台頭が目覚ましいと感じられました。これまで経験を有した
技術職員から若手職員への技術の継承、外部の専門技術者を講師として招聘し新たな技術の取組としてスキルアップの研鑚も重ねております。
また、平成 23 年度から始めました地域連携活動では、今年度、県内の７小学校で出前授業「ものづくり・科学実験」を開催し、子どもたちのみならず、小学校の先生や保護者の方々も、ものづくりや科学実験に対する興味を示され、「小学校独自にはこんな経験をさせられない」など先生方から感謝の言葉を頂き、活動の継続の必要性を再認識しました。また、鹿児島市・日置市教育委員会にも地域連携活動へのご理解、ご協力をお願いし、鹿児島市教育委員会の後援で、中学生だけを対象とした「ものづくり体験教室」の開催、日置市主催の「青少年のための科学の祭典」への出展など、自治体との連携も図って参りました。小・中学生に理工学の魅力を発信し、次世代を担う子どもたちに、ものづ
くりや科学実験の機会を提供していく事が専門知識や技術に興味を持つきっかけになると確信しております。今後も更に内容を充実させ、地域連携活動を継続して参ります。
平成 24 年度も教職員の皆様のご理解とご支援を頂き、当初の計画通りに円滑な運営ができました。
本活動報告書に平成 24 年度技術部が取り組んだ業務の成果を活動記録として掲載しておりますので、ご高覧頂ければ幸いです。
今後も、当技術部へのご支援とご協力を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

総括技術長

-3-

2.2

平成24年度大学院理工学研究科技術部

活動報告

管理運営委員会・業務実施委員会
日 付
内容24.3.30
第1回業務実施委員会
・平成23年度技術部活動報告について
・平成23年度技術部決算報告について
・平成24年度技術部活動計画（案）について
・平成24年度技術部予算（案）について
・平成24年度技術部組織について
24.4.13
第1回技術部管理運営委員会
報告事項 平成23年度活動報告について
平成23年度技術部決算報告について
議題
平成24年度技術部活動計画（案）について
平成24年度技術部予算（案）について
24.4.16
第2回業務実施委員会
・技術部管理運営委員会報告
・平成24年度研究支援について
24.5.9
第3回業務実施委員会
・人事評価について
・全学技術部合同会議報告
・技術部自己点検について
・エアコンフイルタ-清掃について
・出前授業等日程について
24.6.6
第4回業務実施員会
・付属図書館からの依頼について
・宮崎大学工学部技術センター技術発表会について
・技術部自己点検について
・各委員会現状報告について
24.8.23
第5回業務実施委員会
・平成24年度人事評価について
24.10.2
第6回業務実施委員会
・平成24年度人事評価について
・地域連携活動開催について
24.11.20
第7回業務実施委員会
・出前授業の依頼について
24.12.12
第8回業務実施委員会
・技術部自己点検票作成について
・地域連携活動について
25.1.23
第9回業務実施委員会
・技術部自己点検票作成について
・一般入試(前・後期)の願書受付について
・活動報告書作成について
・地域連携活動について
25.3.11
第10回業務実施委員会
・平成24年度の業務活動の反省
・平成25年度の業務依頼について
・平成25年度の新規採用者技術部内部研修について
・平成25年度のものづくり関連等開催時期について

-4-

開催場所

技術支援室

プレゼンテーションルーム

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術支援室

技術研究会・研修会
日 付

内

容

開催場所

24.4.3～4.6

平成24年度
参加者3名

24.6.4～6.6

鹿児島県内国立大学法人等事務系・技術系職員フォローアッ
鹿児島大学
プ研修 参加者4名

24.6.27

男女共同参画推進センター主催スキルアップセミナー「英語鹿児島大学
論文書き方セミナー」 参加者3名

24.8.6～8.8

平成24年度 鹿児島県内国立大学法人等事務系新規採用職員 事務局2階第一会議室・国研修 参加者3名
立大隅青少年自然の家

24.8.27～8.29

平成24年度
術職員研修

九州地区国立大学法人等技術専門職員・中堅技
佐賀大学
参加者2名

24.9.6～9.7

平成24年度

機器・分析技術研究会

24.9.12～9.14

平成24年度 九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ
熊本大学
研修Ａ 参加者2名

25.1.16～1.17 平成24年度

理工学研究科技術部新規採用者研修

技術職員シンポジウム

参加者7名

参加者1名

25.3.7～3.8
平成24年度 総合技術研究会 参加者5名
25.3.18～3.19 第8回情報技術研究会 参加者1名

学部運営支援(入試関係)
日 付
内容24.5.25
平成25年度工学部編入学試験設営
24.5.26
平成25年度工学部編入学試験
24.7.3
理工学研究科博士前期課程入学試験(口述試験)設営
24.7.4
理工学研究科博士前期課程入学試験(口述試験)
24.8.20
理工学研究科博士前期課程入学試験(筆答試験)設営
24.8.21～8.22 理工学研究科博士前期課程入学試験(筆答試験)
24.11.21
平成25年度推薦入試Ⅰ設営
24.11.22
平成25年度推薦入試Ⅰ
25.1.18
平成25年度大学入試センター試験設営
25.1.19～1.20 平成25年度大学入試センター試験
25.2.1～2.6
平成25年度入学願書受付業務
25.2.8
平成25年度推薦入試Ⅱ・私費外国人留学生入試設営
25.2.9平成25年度推薦入試Ⅱ・私費外国人留学生入試
25.2.22平成25年度一般入試(前期日程)学力試験設営
25.2.25
平成25年度一般入試(前期日程)学力試験
25.3.4
前・後期日程合格者に対する発送書類封入作業
25.3.11平成25年度一般入試(後期日程)学力試験設営
25.3.12平成25年度一般入試(後期日程)学力試験-5-

理工学研究科内大分大学

高エネルギー加速器研究機
構
愛媛大学
九州工業大学開催場所

教育・研究支援WG

活動報告（「ものづくり入門」）

日 付
24.4.324.5.1424.7.18
24.8.1024.8.1724.9.12～9.14
24.9.18～9.20
24.10.12
25.2.8

内容
新入生オリエンテーションでの案内「ものづくり入門」代表者会議（予算申請関係）「ものづくり入門」のガイダンス
公開講座「ものづくりにチャレンジ」開催「ものづくりにチャレンジ」改善点・問題点ミーティング「ものづくり入門」開催「ものづくり入門」開催「ものづくり入門」改善点・問題点ミーティング
平成25年度「ものづくり入門」代表者ミーティング

技術者育成WG
日 付

活動報告

24.6.15

ガラス細工加工研修「外部講師指導」（スキルアップ研修（学内外を含む））
内
容

24.8.27～8.31 webサイト構築入門 参加者12名
25.1.28
竹細工技術研修「外部講師指導」
25.2.21～2.22

開催場所
薩摩びーどろ工芸(株)・「さつま町ガラス工芸館」

参加者4名

技術支援室
姶良市「竹木館」

参加者8名「低風速型風力発電機」の構造理解と分解組立「外部より講
工学系講義棟111教室師招聘」 参加者15名

25.3.26～3.27 CAD/CAM実習（2次元加工）

広報・編集WG
日 付

開催場所
稲盛会館・01号講義室
技術支援室
01号講義室
中央実験工場、他
技術支援室
中央実験工場、他
中央実験工場、他
技術支援室
技術支援室

参加者5名

技術支援室・中央実験工場

容

開催場所

活動報告
内

24.4.3「活動報告書 第6号 原稿収集状況について」提出済原稿の確認と未提出者への連絡

技術支援室

24.4.16「活動報告書 第6号 原稿校正日程について」
校正スケジュールの確認

技術支援室

24.5.15「活動報告書 第6号 校正・製本・発送日程について」
製本第一稿の校正・発送スケジュールの確認

技術支援室

24.5.29「活動報告書 第6号 発送作業について」
発送先確認、発送準備、発送作業

技術支援室

24.7.23

第4回 地域連携活動 ｢出前授業 美山小学校｣
大学HP・工学部HP掲載用原稿作成掲載

技術支援室

24.8.2

第5回 地域連携活動 ｢出前授業工学部HP掲載用原稿作成掲載

土橋小学校｣

技術支援室

24.8.31

第6回 地域連携活動 ｢出前授業工学部HP掲載用原稿作成掲載

中洲児童クラブ｣24.9.4

第7回 地域連携活動 ｢ものづくり体験教室2012｣
HP掲載用原稿作成掲載

24.9.4

第8回 地域連携活動 ｢出前授業工学部HP掲載用原稿作成掲載

24.11.12

第9回 地域連携活動 ｢出前授業 花尾小学校｣
大学HP・工学部HP掲載用原稿作成掲載

技術支援室

24.11.16

第10回 地域連携活動 ｢出前授業工学部HP掲載用原稿作成掲載

技術支援室

明和児童クラブ｣

一倉小学校｣

-6-

技術支援室
工学部

技術支援室
技術支援室

日

付

内

容

開催場所

24.12.3

第11回 地域連携活動 ｢出前授業 扇尾小学校｣
大学HP・工学部HP掲載用原稿作成掲載

技術支援室

24.12.18｢活動報告書 第7号 作成について｣
活動報告書の内容見直し、変更点の提案

技術支援室

25.1.17

第12回 地域連携活動 ｢出前授業工学部HP掲載用原稿作成掲載

技術支援室

25.1.24｢活動報告書 第7号 原稿作製依頼について｣ 活動報告書
技術支援室
フォーマットの確認、原稿収集の担当者決定、原稿作成依頼

25.2.15

第13回 地域連携活動 ｢青少年のための科学の祭典
市大会24｣ 工学部HP掲載用原稿作成掲載

25.3.5｢活動報告書 第7号 原稿収集状況について」提出済原稿の確認と未提出者への連絡

安全衛生WG日

高尾野町ため池公園｣

日置

技術支援室
技術支援室

活動報告

付

内

容

開催場所

24.4.24

職場巡視

工学部講義棟・海洋土木工
学科棟・海洋波動実験棟・稲盛会館

24.5.22

職場巡視

応用化学工学科2号棟・薬品庫

24.5.30

エアコンフィルター清掃

共通棟講義室・工学系講義
棟・建築棟01号教室

24.6.26

職場巡視共通棟

24.7.24

職場巡視

理工系総合研究棟・理学部
1号館

24.9.24

安全衛生管理産業医巡視同行

稲盛通りを挟んで西(唐湊)側学科棟

24.9.28

安全衛生管理産業医巡視同行

稲盛通りを挟んで東(桜島)側学科棟

24.9.25

職場巡視

機械工学科第2実験棟・理学部2号館

24.10.23

職場巡視

機械工学科2号棟・機械工学科第3実験棟・燃料庫・理学部3号館

24.11.20

職場巡視

建築学科棟

24.12.10

安全衛生管理産業医巡視同行

稲盛通りを挟んで西(唐湊)
側学科棟

24.12.17

安全衛生管理産業医巡視同行

稲盛通りを挟んで東(桜島)側学科棟

24.12.25

職場巡視

応用化学工学科1号棟・共通教育棟3号館3F～4F

25.1.22

職場巡視

電気電子工学科棟・共通教育棟4号館

25.3.26

職場巡視

中央実験工場棟・情報工学
科棟-7-

地域連携WG
日付
24.4.18
24.4.25
24.5.924.5.1624.6.624.6.13

活動報告
内容

日置市土橋小学校訪問
日置市美山小学校・扇尾小学校訪問
鹿児島市花尾小学校訪問
鹿児島市錫山小学校訪問
鹿児島市教育委員会訪問（出前授業実施PR）
日置市教育委員会訪問（出前授業実施PR）

開催場所
日置市土橋小学校
美山小学校・扇尾小学校
鹿児島市花尾小学校
鹿児島市錫山小学校
鹿児島市教育委員会
日置市教育委員会

24.6.15

ガラス加工（ものづくり体験教室）研修
於：さつま町ガラス工芸館

24.6.22鹿児島市教育委員会訪問（ものづくり体験教室案内資料配布
鹿児島市教育委員会
依頼）

24.7.624.7.1224.7.18
24.7.30
24.8.2124.8.24
24.8.30
24.10.18
24.11.7
24.11.14
24.11.21
24.12.25
25.2.2

技術部全職員への出前授業テーマのレクチャー
技術部全職員への出前授業テーマのレクチャー
日置市美山小学校出前授業実施
日置市土橋小学校出前授業実施
中洲児童クラブ出前授業実施
ものづくり体験教室2012開催
明和児童クラブ出前授業実施
ものづくり関連（日置市ものづくり工房）の視察
鹿児島市花尾小学校出前授業実施
鹿児島市一倉小学校出前授業実施
日置市扇尾小学校出前授業実施
出水市マイクロ発電点灯式イベントにて出前授業実施
青少年のための「科学の祭典」日置市大会へ出展

25.3.5鹿児島市・日置市教育委員会訪問（来年度出前授業案内資料 鹿児島市教育委員会
配布依頼）
日置市教育委員会-8-

薩摩郡さつま町

技術支援室
技術支援室
日置市美山小学校
日置市土橋小学校
中洲児童クラブ中央実験工場・支援室他
明和児童クラブ
日置市内各所鹿児島市花尾小学校
鹿児島市一倉小学校
日置市扇尾小学校
出水市高尾野町
日置市中央公民館

2.3 各 WG 活動報告
以下の通り、平成 24 年度に行った各 WG の活動報告を行います。
・教育・研究支援 WG 活動報告

山下 俊一

・安全衛生 WG 活動報告

大角 義浩

・技術者育成 WG 活動報告

城本 一義

・広報・編集 WG 活動報告

山田 克己

・地域連携 WG 活動報告

池田 稔

・中央実験工場活動報告

萩原 孝一

-9-

教育・研究支援 WG 活動報告
教育・研究支援 WG 長
山下 俊一
1.はじめに教育・研究 WG の活動内容としては以下の内容になる。
① ものづくり関係
・共通教育教養科目 ものづくり入門 （受講者：全学共通 1・2 年生
受講者数：98 名）・公開講座 ものづくりにチャレンジ（受講者：小中学生対象
受講者数：18 名）② 奨励研究関係
・全員応募への協力依頼と推進活動
・審査結果の管理業務
2.具体的な活動内容①「ものづくり」に関する活動は、毎年 9 月に開催する「ものづくり入門」をメインに、ほぼ年間を通して準備から実施までの活動を行っている。
「ものづくりにチャレンジ」は小中学生を対象に 8 月 7 日「機械の日」の関連行事として開催している。
・ものづくり入門
開催案内ポスター作成・・・・・・・・・・・・・・・平成 24 年 3 月
新入生オリエンテーションでの開催案内・・・・・・・平成 24 年 4 月
予算申請代表者会議・・・・・・・・・・・・・・・・平成 24 年 5 月
ガイダンス・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・平成 24 年 7 月
ものづくり入門 開催・・・・・・・・・・・・・・・平成 24 年 9 月 12～20 日（平日 6 日間）
改善点・問題点ミーティング・・・・・・・・・・・・平成 24 年 10 月
平成 25 年度ものづくり入門代表者ミーティング ・・・平成 25 年 2 月
・ものづくりにチャレンジ
ものづくりにチャレンジ 開催・・・・・・・・・・・平成 24 年 8 月 10 日
改善点・問題点ミーティング・・・・・・・・・・・・平成 24 年 8 月②「奨励研究」に関する活動としては、原則として技術部全員応募を目標とし、応募締切りまでのスケジュールの周知等を行い、外部資金獲得に対する理解と協力推進活動を行っている。
3.今後の活動「ものづくり入門」「ものづくりにチャレンジ」について、テーマ毎に発生する問題点の改善を行いながら更に魅力ある「ものづくり」を目指していかなければならない。受講した学生や小中学生と担当した我々技
術部員が相互に満足いく充実の「ものづくり」を築きあげていければと思う。
奨励研究の応募については全員応募が定着し、外部資金獲得の理解と協力を得られる体制になっている。
今後もこの体制を維持できるように、更なる推進活動を続けていきたい。

- 10 -

安全衛生 WG 報告
安全衛生 WG 長
大角 義浩
１． はじめに安全衛生 WG の主な業務として（1）～(5)に示す 5 つの業務を行いました。
日程の詳細は、前項 2.2 の安全衛生 WG 活動報告に示しています。
（1）工学部各棟の毎週 1 回安全点検巡視（2）理工学研究科職場巡視（3）エアコンフィルターの清掃（4）産業医巡視の同行（5）技術部新人安全教育の計画と準備
２． 安全衛生 WG の具体的活動内容
安全衛生 WG の所属する 4 名で活動計画をたて、業務実施委員会の了解の基に活動をしました。
（1）工学部各棟の毎週 1 回安全点検巡視
年度の初めに、各棟の安全点検責任者及び担当の割り振りを行い、技術部全員による毎週 1 回の安全点検巡視を実施しました。月末に各棟の安全点検責任者より安全点検日誌をとりまとめ理工学研究科総務係長に毎月報告を行いました。また、技術部全員に今後の参考資料となるよう結果報告を行いました。
（2）理工学研究科職場巡視
理工学研究科職場巡視は、月 1 回、技術部職員と事務部職員により１年間で研究科のすべての建物を巡視するものです。工学部の建物は、技術部職員 2 名、研究科事務課長、工学系事務課長、研究科総務係長、工学系総務係長、工学系会計係長などと共に、理学部の建物は、技術職員 2 名、研究科事務課長、研究科総務係長、理学系事務職員で巡視しました。
研究科総務係長より提示された年間の理工学研究科職場巡視スケジュール案に沿って職場巡視を行い、巡視結果は各巡視者が研究科総務係長に報告を行いました。
（3）エアコンフィルターの清掃
省エネ対策の一環として毎年行っているエアコンフィルター清掃を 5 月 30 日に実施しました。清掃実
施日が決定し次第、フィルター清掃作業を行う講義室（共通棟講義室、工学系講義室、建築棟 01 号教室）の予定を調査し、教室予約システムに登録すると共に、技術部及び事務部に周知致しました。
清掃当日は、
清掃道具（脚立・ブロワー・高圧洗浄機など）の準備を行い、各講義室のエアコンフィルターの取り間違いがないように注意し、脚立上の作業のため安全に注意して実施しました。
（4）産業医巡視の同行
産業医の巡視は、工学系総務係長より巡視同行の案内に基づき、研究科事務課長、工学系事務課長、研究科総務係長、工学系総務係長、工学系会計係長と共に技術部技術職員 2 名で産業医に同行し、職場を説明・案内しました。
（5）技術部新人安全教育の準備
来年度、技術部に新人が採用されることから、安全教育の計画と準備を行った。安全衛生 WG の概要
を決め、技術部総括及び研究科総務係長、工学系総務係長と相談しながら内容を詰めました。具体的内容
は、「大学での安全のために」（鹿児島大学総合安全衛生管理委員会）と「安全の手引き version2」(鹿児島大学工学部環境・安全衛生委員会)の内容を 4 月上旬に 1 日かけて安全教育を行うこととしました。講師は、基本的に技術部内の有資格者としましたが、X 線は RI センターの技術職員に、法令・応急措置や整理整頓などの基本事項は研究科総務係長、工学系総務係長に依頼しました。

- 11 -

技術者育成 WG 活動報告
技術者育成 WG 長
城本 一義
技術部職員の資質向上と新たな専門知識の取得、技術職員としてのスキルアップのために平成 24 年度は 5 回のスキルアップ研修を行った。

○研修テーマ 「ガラス細工」
実施月日 ： 6月15日
参加者数 ： 4名
実施場所 ： 薩摩びーどろ工芸(株)、さつま町ガラス工芸館
指 導 者： 加藤征男（薩摩びーどろ工芸株式会社社長）○研修テーマ 「Webサイト構築入門」
実施月日 ： 8月27日、28日、29日、30日、31日
参加者数 ： 12名
実施場所 ： 技術支援室（建築工学科棟２階）
指 導 者： 池田亮（技術職員）○研修テーマ 「竹細工」
実施月日 ： 1月28日
参加者数 ： 8名
実施場所 ： 姶良市蒲生、竹細工工房「竹木館」
指 導 者： 川畑兼次（竹細工工房「竹木館」主宰）○研修テーマ 「低風速型風力発電機」
実施月日 ： 2月21日、22日
参加者数 ： 15名
実施場所 ： 工学系講義棟111教室
指 導 者： 川崎敬一 (都城工業高等専門学校 技術支援センター総括)○研修テーマ 「CAD/CAM実習（2次元加工）」実施月日 ： 3月26日、27日
参加者数 ： 5名
実施場所 ： 技術支援室 (加工は中央実験工場)
指 導 者： 萩原孝一（技術専門職員）- 12 -

広報・編集 WG 活動報告
広報・編集 WG 長
山田 克己
1. はじめに
広報・編集 WG は大学院理工学研究科技術部の広報活動と、毎年発行している活動報告書の作成を主な業務としている。関連する他の WG とも連携をとりながら活動を行った。
2. 広報活動
技術部として開催した、平成 24 年度の地域連携活動について以下のような広報活動を行った。
大学広報へのイベント情報の提供や工学部ホームページ掲載用の原稿の作成を行った。
小学校への出前授業 7 回、ものづくり体験教室（大学で開催）1 回、出水市役所と鹿児島大学との連携イベン
ト 1 回、日置市科学の祭典 1 回、合計 10 回
次年度の、出前授業「ものづくり・科学実験」開催のために鹿児島市・日置市の教育委員会へ提出する資料（出前授業概要、案内ポスター等）の作成を行った。

3. 編集活動
平成 23 年度活動報告書のリニューアルを以下のように行った。
・表紙、タイトルの変更 ｢2010 年度 活動報告書｣ →｢TECHNICAL REPORT & INFORMATION 活動報告書 2011/Vol.6｣
・報告書フォーマットの変更、各様式・掲載内容の詳細決定
・国会図書館への ISSN 登録・過去の冊子の献本を行った。
新活動報告書表紙

発行数
250 部作成（右記の通り送付）

学外大学 40 機関 40 冊、 国会図書館 5 冊、 付属図書館 2 冊
学内事務局 21 冊、 学部事務部 19 冊、 学内他技術部 4 冊
理工学研究科教員 119 冊、 技術部 28 冊、 予備 12 冊
なお、活動報告書 2012/Vol.7 号より PDF 版をホームページで公開する。別途、事務部や図書館配布用に製本版も 65 部程作成する。この結果、本年より製本にかかる費用を 3 割以下に削減できる予定である。

4. 技術研究会・各種研修報告
・フォローアップ研修（鹿児島大学）
・新規採用職員研修（鹿児島大学）
・技術専門職員・中堅技術職員研修（佐賀大学）
・技術職員スキルアップ研修Ａ（熊本大学）
・機器・分析技術研究会（大分大学）
・総合技術研究会（愛媛大学）
・情報技術研究会（九州工業大学）- 13 -

参加者
参加者
参加者
参加者
参加者
参加者
参加者

4名
3名
2名
2名
7 名 （発表者 5 名）
5 名 （発表者 3 名）
1 名 （発表者 1 名）

地域連携 WG 活動報告
地域連携 WG 長
池田 稔
1．はじめに子どもたちの理科離れが懸念される昨今、技術立国日本の将来が危惧されており、その対策は日本の教育現場の特に工学系にとっては急務となっている。理工学研究科技術部でもこの理科離れ解消の一役を担おうと、平成
23 年度から小学生を対象とした「出前授業」と中学生を主な対象とした「ものづくり体験教室」の地域連携活動を行ってきた。鹿児島大学並びに理工学研究科技術部のピーアールも兼ねたこの活動も 2 年目を迎え、平成
24 年度は 10 回の活動を実施することが出来、昨年度の 3 回を合わせて 13 回を数えるに至った。
活動の詳細については「地域連携活動 実施報告」に記載。
2．平成 24 年度の活動状況
地域連携 WG メンバーは昨年度の 6 名から平成 24 年度は 8 名に増員されてスタートした。
先ず、新メンバーに出前授業で実施するテーマの内容を把握してもらうために、全部のテーマのレクチャーを行った。そして実際に実験をしたりものづくりテーマの試作をすることにより、WG メンバーはどのテーマでも対応できるようにした。同時に新テーマの検討を行い、その後試行や試作を繰り返し実施可能なテーマが増えた。
「出前授業」
平成 24 年度も出前授業は小規模校を主な対象に行いたいとの希望から、年度初めに日置市と鹿児島市の小規
模校数校を亀田総括とＷＧメンバーで訪問し出前授業の趣旨等の説明をさせてもらった。訪問した全部の学校から好意的な返事をいただき日置市の小学校 3 校、鹿児島市の 2 校での出前授業開催が決定した。鹿児島市の一倉小学校の場合は、昨年度の出前授業開催時に是非来年度もお願いしたいとの依頼があり、今年度の開催も決まったものである。また、6 月には鹿児島市と日置市の教育委員会を訪問し、当技術部で行っている地域連携活動の紹介をさせてもらった。その際に日置市教育委員会から、平成 25 年 2 月に開催する青少年のための「科学の祭
典」日置市大会への出展を要請され、当技術部から「ドッグタグを作ろう」と「人工イクラを作ろう」の２テーマを出展した。その他、技術部のＨＰを見て「出前授業」の事を知った鹿児島市の明和児童クラブのスタッフからも依頼があり実施、同じ児童クラブ繋がりで中洲児童クラブでも実施した。中洲児童クラブでの様子はＴＶ局と新聞社の取材を受け、当日の夕方には放送され後日新聞にも掲載された。
鹿児島大学の産官学連携事業で行われた出水市での「マイクロ水力発電」による街灯とイルミネーションの点灯式の際は、事業を進めている重点領域研究（環境学）チームからの依頼を受け、点灯式に集まる高尾野小学校の児童のために出前授業を開催した。
「ものづくり体験教室」
夏休みに開催した中学生対象の「ものづくり体験教室」の参加者募集に際しては、鹿児島市教育委員会の後援を頂き、また教育委員会を通して鹿児島市内の各中学校に参加者募集のチラシを配布してもらった。その結果、昨年度は参加者がなかなか集まらず気を揉んだが、今年度は順調に参加希望の連絡を受け定員を増やして対応するほどだった。テーマは昨年も行った「ペーパーウェイトを作ろう」に「フルカラーLED を作ろう」と「マドラーとペットボトル顕微鏡を作ろう」の新テーマを加え、そのガラス細工の実施に当たっては指導する技術職員のスキルを高めるために、さつま町のガラス工芸館でとんぼ玉の製作指導を受け、その後練習を重ね中学生に指導できるレベルにまで達することが出来た。
3．今後の活動について
平成 24 年度は出前授業の依頼が増え、これも理工学研究科技術部の存在が大学内外に知れてきた証だと感じた。そして、これからの出前授業を更に充実したものにしなくてはならないと考えると同時に、これまでの出前授業が地域連携 WG メンバーの負担が大きかった事を考慮し、来年度からはこれまで以上に技術部全職員で任務を分担することによって、息の長い活動として進めて行けたら良いと願っている。

- 14 -

中央実験工場活動報告
中央実験工場担当
萩原 孝一
1.はじめに大学院理工学研究科 中央実験工場は、現在 4 名の担当職員により、実験装置部品や試験片等の受託加工などの技術支援業務、ならびに機械工作実習の指導補助や卒論・修論に携わる学生への技術相談対応などの教育支援業務を大きな柱として運営されている。
職員それぞれの専門技術を活かし、工学部内だけではなく工学部外の技術支援にも対応しており、大学における加工作業の拠点としての認知度も高く、学内外のものづくり教育の場としても活用されている。

2.平成 24 年度 業務活動報告○工場利用申請関係・受付件数： 75 件
・安全講習受講者：142 名○加工依頼・受託件数： 209 件（工学系 198 件、工学系外 11 件）
・完了件数： 204 件（工学系 194 件、工学系外 10 件）

月次加工依頼件数
30
20
10
0
4

5

6

7

8

H24年度

9

10

H23年度

11

12

1

2

H22年度

参考：H23 年度総計 165 件、H22 年度総計 152 件○実習関係
・平成 24 年度 前・後期 機械工作実習 機械工学科 2 年生 104 名（実施テーマ：CAD/CAM・旋盤・フライス盤・鋳鍛造・溶接）
・理学部学生実験 物理科 2 年生 48 名（物理計測実験の 1 テーマとして工場実習を実施）
11 月 1 日～12 月 6 日 全 4 回（実施テーマ：切断・旋盤・ボール盤）○会場提供ならびに技術指導
・機械工学科新入生オリエンテーションに係る工場見学 （4 月 5 日）
・ものづくりにチャレンジ 2012「杉材を使用した本棚作り」 （8 月 10 日）
・ものづくり体験教室 2012「ペーパウェイト」 （8 月 24 日）
・集中講義「ものづくり入門」 （9 月 12～14 日、9 月 18～20 日）○主催した研修・第 5 回スキルアップ研修「CAD/CAM 実習（2 次元加工）」 （3 月 26、27 日）- 15 -

3

2.4

活動状況分析

平成 24 年度に技術部に所属する 26 名の職員が行いました支援活動の状況及び研究活動の現況を以下に示します。工学全般にわたりバランスのとれた構成の専門家集団としての活動を目指しています。

１）支援活動
支援名

時間数

割合

教育支援

10206.00

21.80

研究支援

12278.75

26.22

運営支援

19351.50

41.33

その他

4988.75

10.65

合計46825.00

100.00h＊技術部職員数

26 名

研究種目

応募件数

採択件数

奨励研究

26

0

%

２）研究活動（平成 24 年度）（１）研究費補助金
研究代表者

研究分担者
研究種目

件数

基盤研究（Ｃ）

1（２）受託研究等
研究分担者
件数

備

考

備

考

3

（３）国内特許出願数
研究分担者
件数
2

- 16 -

備考

備考2.5 技術発表概要
以下では、平成 24 年度に行われました技術発表やポスター発表について報告します。
平成 24 年度機器・分析技術研究会 大分大会
・スパークプラズマ焼結装置のトラブルについて
・室内環境監視とエアコンの運転管理のためのスマートセンサの作成
・格子状平板の初期曲げにより形成されるグリッドシェルの施工
・大型 RC 供試体の海洋曝露実験の調査について
・中央実験工場の寸法測定環境

前田 義和
中村 喜寛
中村 達哉
前村 政博
萩原 孝一

平成 24 年度愛媛大学総合技術研究会
・地域連携活動の実施報告
・バイオディーゼル燃料に含まれるエステル二量体の動粘度への影響
・機械工作実習の紹介

御幡 晶
稲嶺 咲紀
青木 亮併

第 8 回九州工業大学情報技術研究会
・jQuery カレンダープラグイン「FullCalendar」を利用した予約システムの構築

松元 明子- 17 -

機器・分析技術研究会

大分大会

スパークプラズマ焼結装置のトラブルについて
前田 義和
鹿児島大学大学院理工学研究科

技術部

１．はじめに鹿児島大学工学部に、平成２２年３月、スパークプラズマ焼結装置（ＳＰＳシンテック株式会社（現富士電波工機株式会社）ＳＰＳ－５１５Ｓ）が導入された、同年９月に、鹿児島大学工学部共同利用実験装置運
営委員会規則が制定されたと同時に、鹿児島大学工学部共同利用実験装置として技術部での管理運営を任せられている。今回この装置の導入から現在まで起こったトラブルと、その対処についての報告を行う。

2．スパークプラズマ焼結装置について導入されたスパークプラズマ焼結装置は、最大成形圧力50kN最大DCパルス電流出力1500Aで、ファインセ
ラミックスなどニューマテリアルのハイスピード焼結が可能な新材料開発装置として開発されたもので、その焼結の加工原理は、名前の通り放電プラズマ焼結法（Spark Plasma Sintering）によって圧粉体粒子間に直接パルス電流を流し、その通電初期に火花放電現象により瞬時に発生する高温プラズマ（瞬間的に数千℃から一万℃の高温場が粒子間に発生する。）を生じる高エネルギーを熱拡散・電界拡散などへ効果的に応用して固体圧縮焼結させるものである。得られる焼結体の形状はダイ（圧粉体を入れ込む型）の内径寸法をした円柱形の物が主体であり、管理している装置においては現在まではコイン状のものしか作られていない。

3．装置の導入について装置の選定においては、仕様条件として、成形加圧範囲、加圧ストローク、最高使用温度、温度指示調節が可能なこと、最大出力電流値等がありそれらを満たしている事と、メーカーの過去の実績などが加味され決定された。しかし、設置場所については、スペース面での検討はされてはいたが、装置重量や、電源、冷却については考慮されておらず設置に先だっての耐荷重調査や、電源の手配を行った。が、納入直前に使用予定の建物使用法変更が行われた。ために急遽設置場所についても変更対象となり急ぎ対応をしたが、納品時には、電源は仮配線で、冷却水については水道の敷設ができずに急遽チラーのみでの運用形態となった。

4．管理の問題
導入初期は、装置の所属が何処になるかも決まっていなかった為に、暫定的に私が使用時の申込み受付をすることになり、その半年後に工学部共同利用実験装置運営委員会規則制定され正式な管理者になった。なお、導入時説明会以降の約半年間は、他機関でスパークプラズマ焼結装置を使用していた教授と相談の上、規則私案を作り運用を始めた。しかし、この規則は使用者目線のものであった。また、現在の運用においても徴収した使用料の使途等についても明文化されていない。

5．結露の発生年度末までは順調に運用されていた装置であったが、約2ヶ月間ほど使用しない期間があり、翌年度（平成２３年度）５月になって使用者から「装置内部で水漏れがある。」との連絡を受けた。確認に行くとチャン
バー内のラム部・電極部に錆が認められた。また、実際に水滴も確認できた。通常チャンバー内は真空に引- 18 -

機器・分析技術研究会

大分大会

いた状態でシャットダウンしているので、微量の真空漏れが発生しても水分が大量に進入するとは考えられず、状況確認のために真空引きした状況で冷却水を流し真空計の振れ具合を見てみたが特に変化もなく水漏れがあるとは思えなかった。実際その後は錆の発生は見られず、現在でもはっきりした原因は特定できていない。が、チャンバー内部が冷却されていたところに大気圧開放で湿った空気が導入され結露したのではと考えるが錆びの状態を見ると疑問は残る。
現在では、真空引き或いは不活性ガス中で、なおかつ加熱開始直前に冷却水を流し始めるようにしてもらい運用している。

6．アナリシスユニットの不調
使用者からアナリシスユニットが機能しない旨の連絡があった。聞けばプログラム・操作法なども前回使用時と変えていない（焼結開始と同時に記録開始）との事で原因がつかめなかった。対応策として、アナリ
シスユニットを起動後に焼結を開始するようにした。

7．真空度が上がらない
真空中で焼結を行う事がほとんどであるが、急に真空度が上がらなくなったとの連絡が入った。まずは、リークを疑いシール箇所の点検と真空オイルの状況を確認。そして、真空を保ったままシャットダウンして翌日真空状況の確認をするも特に怪しい所見つからなかった。結果メーカーの方から真空測定子の汚染ではないかとの指摘で、新しい測定子に変えたところ解決できた。

8．チラーの停止
装置の導入の際にチラーのみでの運用になったことは前述した。今年になりチラーが停止して焦げ臭いとの連絡があった。あわてて装置を見に行くと幸い焼結作業は終了していて冷却の行程もほぼ終了する時であったため、装置の温度は低く装置本体への影響はなかったもののチラーは回路部が焦げて使用できない状態であった。このような電源が失われると同時に冷却が停止する事態を想定して、緊急用に水道水での冷却系を必要としていたのだが、これを導入できなかった時に感じていた不安が的中した格好になってしまった。
その後、チラーについては修理見積もりを取ったものの故障の根本原因が分からない状態で、また、委員会においても、運用開始時から修理案件が発生した場合の予算については議論がなされておらず、どこからも修理費が出せない状況であった。
そのような状態でも装置が使えないとなると、利用者の実験（実績）に関わることだけになんとかしなけ
ればと、会計係に相談してなんとか水道を引いて貰い運用ができるようになった。

9．設定温度に達しないプログラムで設定した温度（1650℃）まで上がらない旨の連絡があり、確認に行くと約 1400℃付近で留まっていたが、計器を見ると既に装置の最大出力で運転中でありこれ以上の温度は望めないことと、使用者が高温使用時に装着するよう指示していた「カーボンブランケット」を使っていなかったのでそこを指摘し装着させたところ設定温度まで上がった。

10．今後の課題
チラーの故障時に見るように、機械装置は必ず壊れ、修理が必要になるものであるのを前提にして利用規則の見直しを行い、運用して行くことが必要と思われる。
- 19 -

機器・分析技術研究会

大分大会

室内環境監視とエアコンの運転管理のためのスマートセンサの作成
中村 喜寛
鹿児島大学大学院理工学研究科 技術部

１．はじめに
東日本大震災以降，原子力発電所の停止に伴う計画停電が実施されたこともあり，企業や家庭などで節電のための行動や計画が進められている．その中でもエアコンの消費電力は全電力の 30％を占めており[1]，
エアコンの運転状況を適切に管理することは，非常に節電効果があると考えられる．
そこで本研究では，快適性を損なわず，無駄な電力消費を抑えることを目的とし，室内環境およびエアコ
ンの運転状況を監視し，エアコンを管理するシステム（スマートセンサ）を作成する．作成には，安価なマイコンである Arduino[2]と低消費電力・低コストな無線通信デバイスである XBee[3]を使用し，低コストで導入が容易なシステムの実現を目指す．

２．システム概要
本システムは，センサデバイス群及び PC などの情報処理端末により構成される．センサデバイス群は，エアコンの設定や温度・湿度など観測した環境情報を情報処理端末へ送信するデバイス，および情報処理端末から受信した制御情報に基づきエアコンを制御するデバイスからなる．情報処理端末は，センサデバイスか
ら環境情報を受信し，１）エアコンの制御情報の生成，２）環境情報の集計および分析，３）外部ネットワ
ークへの情報発信などの機能を有する．

図 1

システム概要図- 20 -

機器・分析技術研究会

大分大会

３．センサデバイス
センサデバイスは，コントローラに Arduino UNO, 無線通信には XBee を用いて構成した．Arduino は，オープンソースなシングルボードマイクロプロセッサであり，基板は Atmel AVR プロセッサを搭載し，入出力ポートを備えている．XBee は，低消費電力・低コストの無線通信が可能な ZigBee 規格の無線通信機能とマイコンを搭載した小型モジュールである．
エアコンの設定の監視は，エアコンに向けて発信されたリモコンの信号を赤外線受光モジュールで受信することにより行う．エアコンのリモコンでは，送信される信号に運転モード，温度設定，風量，風向など全ての設定情報が含まれているため，エアコンの設定を観測することが可能である．温度と湿度の観測には，
SENSIRION 社製 SHT71 センサ[4]を使用し，一定時間間隔で，温度と湿度を送信するようにした．エアコンの制御は，赤外線 LED を Arduino UNO の外部 IO ピンにより制御し，エアコンのリモコンと同じフォーマッ
トの信号を送信するように設計した．

４．情報処理端末
情報処理端末には，汎用の PC を使用し，マネージメントソフトウェアを Java 言語で実装する．センサデ
バイスとの通信は，USB 接続された XBee デバイスを経由し，シリアルインターフェースにより行う．また，
情報処理端末が LAN に接続されている場合は，メールや Web などにより外部ネットワークとの情報のやり取りが可能である．マネージソフトウェアの機能としては，以下の実装を考えている．

１）センサデバイス群からの環境情報の受信
２）エアコンのリモート操作
３）環境情報に基づくエアコンの制御
４）受信した環境情報のファイルシステムへの保存
５）受信した環境情報のグラフなどによる見やすい表示
６）環境情報をトリガとした通知メール送信
７）インターネット経由の外部からのリモート操作
図 2

マネージメントソフトウェア

５．作成状況と今後の課題
これまでに，エアコンの設定及び温度・湿度を監視するデバイス，およびエアコンの制御信号を送信する
デバイスを作成した．マネージメントソフトウェアに関しては，エアコンの設定及び温度・湿度を受信し表示する機能を実装した．
現時点では，デバイスから発信するリモコン信号にエアコンが反応しない場合があるので，今後，動作の安定化を目指す．また，ソフトウェアに関しては，受信データをグラフ化する機能、及び浪費運転している
場合はメールなどでユーザに警告を出す機能などの実装に取り組む予定である．

参考文献[1] 冬期の節電メニュー，経済産業省，http://www.meti.go.jp/setsuden/pdf/touki02.pdf/[2] Arduino-HomePage, http://arduino.cc/en/[3] ZigBee Alliance, http://www.zigbee.org/[4] センシリオン株式会社，http://www.sensirion.co.jp/- 21 -

機器・分析技術研究会

大分大会

格子状平板の初期曲げにより形成されるグリッドシェルの施工
中村 達哉
鹿児島大学大学院理工学研究科

技術部

１．はじめにシェル構造の曲面を容易に施工する方法の 1 つに、部材の初期曲げによって曲面を形成する方法がある。
この方法のうち最も施工が容易と考えられるのは、予め地表において部材を格子状にピン接合し、この格子状平板に強制変位を与えて曲面を形成する方法（図 1）である。本研究では、直線材により構成された格子状平板に強制変位を与え、スパン約 8m のドームの施工実験を行う。この種の構造には柔軟な木材が使用されることが多いが、今回はひとまず
施工性の確認に重点を置き、部材には安価で入手が容易な、水道管に使用される VP パイプを

格子状平板

使用した。

強制変位による曲面の形成

ブレースの挿入による面内剛性の付与

図 1 形状形成の概念

２．実験概要２－１．形成方法
本実験の直線材に使用する部材は、直径 48mm,厚さ 3.6mm,材長 4000mm の VP パイプである。まず、TS継手を用いて必要長さに揃えた VP パイプ 16 本を、1000mm ピッチで格子状に組む。パイプの接合は、単管足場用の自在クランプを用いピン接合（写真 1）とする。クランプはトルクレンチにより 10N・m で締める。
次に、地表で材端の目標座標（図 4）に合わせて支点をマークする。ラチェット式の荷締めベルトを VP パイ
プ両端に取り付け、ベルトの長さを短くすることで強制変位を与える。それらの端部をマークした支点に固定することで、目標とするグリッドシェルを形成させる。曲げ形成後には、直径 2mm のステンレスワイヤとターンバックルから成るブレースを入れ、内面剛性を付与する。格子の寸法を図 2、ブレースの取り付けを
図 3、計算により求められた節点の目標座標を図 4 に示す。
２－２．計測方法
グリッドシェルの曲げ形成時の形状を複数の方向からデジタルカメラで写真撮影し、写真計測ソフト（EOS
Systems Inc.： Photo Modeler）により計測する。形成時の初期応力を計測するため、ひずみゲージを図 2 に示すように全体の 4 分の 1 の領域に材の上面と下面にそれぞれ貼付した。また、曲げ形成後には図 2 中の加力
499 3904
01468 3651
01000 1000 1000

8910

L=6883C

L=8217

B

L=8910A：ひずみゲージ：変位計：加力点(unit：mm）

499 499 1468 499
1874
1636

2368 499
1204

3189 499
634

8910

図 2 格子の寸法

Y 座標

Z 座標
499 3189 1468 3189 2328 3189
634
395
0
Z 軸：鉛直方向
2368 3143（上向きが正）0
499 2368 1468 2368 2368 2368 3143 2368A(unit：mm）
0
1204
534
966
3189 2328
0499 1468 1468 1468 2368 1468 3189 1468 3651 1468
1635
1397
966
395
0

1000 1000 1000

D

L=4856X 座標

図 3 ブレースの取付け- 22 -

図 4

節点の目標座標

3904 4990機器・分析技術研究会

大分大会

点に重りを吊り下げて静的載荷試験を行った。図 2 中に示す 4 か所に変位計を取り付け、鉛直変位を計測した。加力はブレースを取り付ける前と後でそれぞれ行った。
３．実験結果３－１．形状測定

表 1 目標座標と測定値の誤差

写真計測ソフトにより測定された試験体の平均誤差
最大誤差 標準偏差(mm) (%) (mm) (%)(mm)
X軸 43.50 0.550 172.7 2.185 36.92
Y軸 28.21 0.361 122.4 1.548 21.68
Z軸 16.04 0.856 54.5 2.910 12.08

各接合部の座標と、目標座標との誤差についてまとめたものを表 1 に示す。誤差の割合は X 軸,
写真 1 接合部

Y 軸に関してはスパンに対しての、Z 軸に関してはライズに対しての割合である。目標座標と実Z軸(mm)

験結果の座標をグラフで比較したものを図 5 に示す。上図は X - Z 平面、下図は Y - Z 平面での

1900

目標座標

1400

測定結果

900
400

比較を表わしており、○印が実験値を実線が目標

-5000

-4000

-3000

-2000

-1000

-100

0
X軸(mm)

1000

2000

3000

4000

X 軸-Z 軸致していることがわかり、全体の形状はおおよそ

1900

目標座標

1400

測定結果

目標通りの形状が実現できているといえる。また、初期形状時の応力分布を図 6 に示す。初期形状時

Z軸(mm)

値を表わす。図 5 から、目標値と実験値はほぼ一

5000

900
400

の応力分布は、計算値と比較してやや小さな値を

-5000

-4000

-3000

-2000

-1000

-100

0
Y軸(mm)

1000

2000

3000

4000

5000

Y 軸-Z 軸示しているが、おおむね良い対応が見られる。

図 5 目標座標と測定座標

３－２．静的載荷実験

静的載荷実験において、ドーム頂点付近の変位計により計測された荷重―変位関係を図 7 に示す。図中実
線はブレースが無い場合、図中破線はブレースが有る場合の荷重―変位関係である。1 加力点あたり 196N 載
荷した時の頂部の最大鉛直変位は、ブレース無しで 66.95mm、ブレース有りで 10.44mm となり、ブレースを入れた場合は明らかに剛性が高くなっていることが分かる。
３－２．施工時間
作業内容および施工時間の詳細を表 2 に示す。
シェル完成（写真 2）までに 5 つの作業を行い、費やした施工時間は 8 時間（ブレースの取付け時間を除くと 5.5 時間）であり、短時間での施工が可能である。

表 2 作業内容および施工時間の詳細
作業時間(h) 人数(人)
作業内容
2.5
8
支点マークおよびVPパイプ接着
1.58
格子状平板への組み立て
0.5
8
支点杭打ちおよび荷締ベルト取り付け
1.0
15
曲げ形成
2.5
10
ブレースの取り付け
8.0
合計

４．まとめ
VP パイプで構成された格子状平板に強制変位を与え、スパン約 8m の EP ドームを施工する実験を行った。
形成された EP 曲面は、計測座標と目標座標とがほぼ一致しており、目標とする形状が実現できた。また、グリッドシェルの施工時間は計 8 時間と短く、短時間での施工が可能であることがいえる。

図 6 初期形状時の応力分布

図 7 荷重－変位関係- 23 -

写真 2 ブレース挿入後のシェル

機器・分析技術研究会

大分大会

大型 RC 供試体の海洋曝露実験の調査について
前村 政博
鹿児島大学大学院理工学研究科

技術部

1. はじめに鹿児島大学大学院理工学研究科海洋土木工学専攻の武若耕司教授および山口明伸准教授を中心に港湾コン
クリートのシラスコンクリートの適用に関する基礎調査を行なっている。
大型 RC 供試体を実海洋環境下に曝露し，海洋環境下での耐久性を検討するための海洋曝露実験を継続している。この曝露実験では実構造物を想定して，海中から干満帯，飛沫帯に至る位置まで連続した，長さ 4.6ｍの大型 RC 供試体を設置し，鉄筋腐食に関するモニタリングを継続しつつ，定期的に引き上げて塩化物イオンの浸透状況を調査している。
本報告では、実構造物を模した大型 RC 供試体の海洋曝露実験の引き上げ調査について示す。
30cm

2.

大型 RC 供試体の概要

での海洋環境をカバーできる形状となっている。供試体内には，合計4 本の D19 鉄筋をかぶり 2，3，4，5cm の位置にそれぞれ配筋し，さら照合電極

で，供試体長を 4.6m とすることで一つの供試体で海中部から飛沫帯ま

25cm

かぶり
2，3，4，5cm

飛沫帯
H.W.L

に鉄筋の腐食状況を非破壊的かつ連続的にモニタリングするための照合電極を，海中，干満帯および飛沫帯の位置に埋設した。また，供試体は図-2 に示すように，鹿児島谷山港の岸壁に 4 体とも垂直に設置し，

4.5m
4.6

干満帯

曝露開始から 3 ヶ月おきに鉄筋の自然電位および塩化物浸透センサ電位を測定している。

3.

L.W.L
海中

実験概要

既往の塩害に関する研究により，海中部，干満帯および飛沫帯のそ

図-1 大型 RC 供試体概要図

れぞれの海洋環境がコンクリート中への塩化物イオン浸透や内部鉄筋の腐食性に及ぼす影響については，ある程度，知見が得られている。
しかしながら，実際の構造物は，海中部から干満帯，飛沫帯と連続しており，それぞれの環境がコンクリート中への塩化物イオン浸透性や内部鉄筋の腐食性に相互に影響しているものと考えられる。ここでは，海中部から干満帯および飛沫帯にかけて，実構造物を模した長さ 4.6ｍの供試体を設置し，最長 10 年間にわたって，次の 3 項目を調査・検討する。
①

鉄筋腐食に関するモニタリングデータの収集②

定期的な供試体の引上げ調査③

最終的な供試体の解体調査による鉄筋腐食量の調査

現在，供試体は，曝露開始（2005 年 3 月）から約 7 年が経過している。

- 24 -

図-2 供試体曝露状況

塩化物イオン浸透モニタリングセンサ

大型 RC 供試体の概要図を図-1 に示す。供試体の形状は断面 25×30cm

機器・分析技術研究会

そこで，本報告書では，②

4.

大分大会

定期的な供試体の引上げ調査について示す。

引上げ調査

1）付着生物除去前の供試体全面を撮影する。
2） 付着生物量測定を図-3 に示す。
供試体の 1 面を最下部から 1m ずつ 4m の位置まで区切り（1 面につき 4 箇所）全面において付着生物量を測定する。
3） 外観調査（付着生物除去後）
付着生物除去後の供試体全面を撮影する。

図-3 外観調査（付着生物除去）

4） ひび割れ観測を図-4 に示す。
付着生物除去後の供試体において，目視によりひび割れ
を調べ，チョークで印を付け，ひび割れをクラックメータ
ーで測定し，測定シートにひび割れを記入する。
5） 鉄筋自然電位測定を図-5 に示す。
供試体を湿らせ供試体側面の鉄筋位置に，10cm ピッチで鉛電極によるマルチメーターでの自然電位を測定する。

図-4 外観調査（ひび割れ観察）

6） 分極抵抗測定を図-6 に示す。

マルチメーター

各海洋環境に位置する箇所において交流インピーダンス
法により分極抵抗測定器で分極抵抗を測定する。
7） 塩化物イオン濃度の分布の測定を図-7 に示す。
飛沫帯，干満帯，海中部の塩化物イオン浸透センサの位

鉛電極

置から上下 15ｃｍの位置に印を付け，ドリル径 20mm を使

図 -5用し，1cm ずつ 5cm までドリルサンプリングする。センサ

鉄筋自然電位

上下 15cm の 2 箇所の粉末を 1 つにし，その環境の塩化物
イオン濃度とし,塩分自動滴定装置で測定する。
8）中性化深さの測定を図-8 に示す。
濾紙（直径 185ｍｍ）に１％フェノールフタレイン液を噴霧器で吸収させ，削孔粉が落下する位置に濾紙を保持し，

分極抵抗
測定器

電動ドリル（φ10ｍｍ）でゆっくり削孔する。

図-6 分極抵抗測定

削孔する位置は塩分測定箇所の近傍とする。

塩分自動滴定装置

落下した粉が濾紙の一部分に集中しないように濾紙を回転させ,落下した粉が試験紙に触れて紅色に変化した時，削孔を停止し，ドリルを孔から抜き取り，孔の深さをノギスを用いてｍｍ単位で小数点以下１桁まで測定し中性化深さとする。
5.

図-8 中性化深さの測定

おわりに

図-7 塩化物イオン濃度の分布の測定

現場での調査は、気象状況の把握および大型供試体・計測機器等の取り扱いに注意し、安全第一で調査を行なうことが重要であると考えられる。
謝辞：報告書の資料を提供下さいました武若耕司教授ならびに山口明伸准教授に深く感謝いたします。

- 25 -

機器・分析技術研究会

大分大会

中央実験工場の寸法測定環境萩原 孝一
鹿児島大学大学院理工学研究科 技術部（中央実験工場担当）
1.はじめに
中央実験工場では、業務として加工作業を受託し、実験装置の部品加工や試験片の作成などを行っている。
機械加工において寸法測定は切っても切り離せない重要な工程である。
技術の高度化に伴って、中央実験工場における加工支援業務への要求も複雑かつ高精度化し、それに対応するために十数年前には NC 工作機械や CAD/CAM の導入がなされたが、測定環境は数年前まで汎用機主体の時代のまま、手操作のノギスやマイクロメータを主に使用している状況であった。
複雑形状や微小なものなど対象によっては寸法測定ができない、すなわち品質を保証するということができない事例も一部生じていた。
その状況を改善するため、ここ数年の予算措置を測定機重視の設備導入に振り向け、測定環境の充実を図った。以下にその導入した測定機について紹介する。
2.導入した測定機
2.1 測定顕微鏡（図 1）
測定顕微鏡に CCD カメラを取付け、画像測定機としての機能を持たせたものである。
顕微鏡で得られた像を画像データとしてコンピュータへ送り、それを画像処理することで測定
物各部の縁（エッジ）を抽出し、線や円弧などの要素として認識する。その各要素間の距離、寸法
その他多彩な測定を、コンピュータ上で簡単に行えるよう構成されたシステムである。
光学的な測定であるため、微小なものを非接
触にて高精度に測定可能という特徴を持つ。また、顕微鏡として材料の表面性状や工具の摩耗などの観察にも利用可能である。
ステージの大きさに制約があるため、小型の部

図 1:ミツトヨ 測定顕微鏡 MF-UD505B（画像ユニット付）

品等の測定に限られる。段差などの高さ方向の寸

XY 軸

移動範囲

50*50mm法測定は誤差が大きく、不向きである。(オプショ

XY 軸

測定精度

(2.2+0.02L)μm

ンによっては可能)

平成 22 年 3 月導入

2.2 三次元測定機（図 2）
X,Y,Z の各軸方向に手動で自由に移動できるプローブを持ち、それに取り付けられた測定子（スタイラス）
を被測定物に当て、その接触位置を空間上の位置情報として接続したコンピュータに送る。位置情報のデー
タをコンピュータで処理し、三次元空間上の線、円弧また平面などの要素として認識、それぞれの位置関係
より形状寸法を得る測定機である。各軸の移動はエアベアリングにより支持されており、軽い力で滑らかに動かすことができる構造となっている。

- 26 -

機器・分析技術研究会

大分大会

仕様のとおり、比較的大きなものでも高精度に測定可能である。また、恒温室などでの温度環境管理ができなくても運用ができるよう温度補正機能が搭載されており、測定精度の安定に寄与している。
測定時にスタイラスを接触させる必要がある
ため、測定物やスタイラスの形状によっては干渉が生じ、測定ができない場合がある。
また、手動測定機であるため、誤差を低減するには、測定位置の選定やスタイラスが接触する際の速度を一定にするなど、測定動作に注意をはらう必要がある。
図 2:ミツトヨ 三次元測定機 Crysta-Plus M544
3.利用の状況等

測定範囲

X 軸 500mm

3.1 測定顕微鏡

Y 軸 400mm

指示誤差(3.5+4L/1000)μm

小型で精密な部品などノギスやマイクロメー

プロービング誤差

タでは測定が難しいものは、工作機械の目盛や

平成 24 年 3 月導入

Z 軸 400mm

4μm

NC 工作機のプログラムなりに製作し、そのまま引き渡さざるを得ない場合があった。なかでも特に困難だったのが、円弧形状の寸法や小径穴間のピッチ測定などで、それが高精度にできるようになったのは大きな利点であり、部品加工の加工精度向上に大いに役立っている。
また、小径エンドミルやドリルなど摩耗状態が把握しにくい刃具類の状態確認にも利用し、工具摩耗による加工不良の予防に役立てている。
3.2 三次元測定機
設備されて間もないことや、いろいろな測定パターンに対応するためには各種形状のスタイラスが必要であるが、その調達が進んでいないことから、現状の利用は限定的で活用はこれからといった状況である。
手動でプローブを動かす三次元測定機は測定動作に慣れが必要であり、習熟度合いによっては測定値にばらつきが出る。コツをつかむまである程度の練習が必要であり、加工業務を通じてその機会を積極的に設けていきたいと考えている。
また、上述のように、多様な測定形状に対応するためには各種形状のスタイラスを準備する必要があるた
め、測定の要求に即応できるよう、その選定及び購入を進めていく予定である。
4.まとめ
両機種を通じていえることだが、頻繁に使っていないと操作方法、特にソフトウェアの操作方法を忘れてしまいがちである。測定の必要に迫られてから使い方をおさらいするといった状況では時間の無駄が多く、有効に利用できているとはいえない。定期的に利用し、習熟した状態を維持する取り組みが必要であると感じている。
そのような状況に対応し、使用機会を増やすために、加工作業用途以外への利用拡大、例えば工作実習のテーマに組み入れての利用などを考えている。今後、実習の各テーマとの連携を考慮しながら、教育目的での利活用に取り組んでいきたい。
また、寸法測定精度が上がるということは、加工に携わる我々の技術力が加工精度としてよりはっきりと現れてくるということである。従前より高いレベルの環境が整備されたのであるから、それに見合った加工技術を磨いていくことをこれからの課題として、普段の加工業務に取り組んでいきたい。

- 27 -

愛媛大学総合技術研究会

地域連携活動の実施報告

御幡 晶
鹿児島大学大学院理工学研究科

技術部

概要
鹿児島大学大学院理工学研究科技術部では、平成 23 年度より地域連携活動として「出前授業」や「ものづくり体験教室」を実施している。この活動は、科学の不思議さやおもしろさ、ものづくりの達成感を体験し、その魅力を子どもたちに知ってもらうことで、理科離れ解消に寄与することを目指している。今年度はこの活動を始めて 2 年目となり、計 10 回の開催を予定している。今回はこれまでの活動報告を行う。

1

実施内容

第4回

地域連携活動

出前授業「ものづくり・科学実験」in 美山小学校

日時：平成 24 年 7 月 18 日（水）10：45～12：25
場所：日置市立美山小学校
人数：20 名（小学 3，4 年生）、12 名（技術部職員）
内容：液体窒素でおもしろ実験（演示）、人工イクラ、光の万華鏡、浮沈子、葉脈標本しおり（ローテーシ
ョン）

第5回

地域連携活動

出前授業「ものづくり・科学実験」in 土橋小学校

日時：平成 24 年 7 月 30 日（月）9：30～12：00
場所：日置市立土橋小学校
人数：43 名（小学 1～6 年生）、13 名（技術部職員）
内容：液体窒素でおもしろ実験（演示）、人工イクラ、光の万華鏡、浮沈子、紙飛行機（ローテーション）

第6回

地域連携活動

出前授業「ものづくり・科学実験」in 中洲児童クラブ

日時：平成 24 年 8 月 21 日（火）13：30～15：30
場所：鹿児島市立中洲小学校
人数：45 名（小学 1～3 年生）、13 名（技術部職員）
内容：液体窒素でおもしろ実験（演示）、光の万華鏡、シャボン玉、葉脈標本しおりを作ろう（ローテーシ
ョン）

第7回

地域連携活動

ものづくり体験教室 2012

日時：平成 24 年 8 月 24 日（金）13：00～17：00
場所：鹿児島大学大学院理工学研究科技術部 建築学科棟・中央実験工場
人数：28 名（中学 1～3 年生）、25 名（技術部職員）
内容：ペーパーウェイト、フルカラーLED、ガラス加工～マドラー作り～とペットボトル顕微鏡- 28 -

愛媛大学総合技術研究会

第8回

地域連携活動

出前授業「ものづくり・科学実験」in 明和児童クラブ

日時：平成 24 年 8 月 31 日（金）13：30～15：30
場所：鹿児島市立明和小学校
人数：32 名（小学 1～3 年生）、14 名（技術部職員）
内容：液体窒素でおもしろ実験（演示）、光の万華鏡、シャボン玉、葉脈標本しおり（ローテーション）

第9回

地域連携活動

出前授業「ものづくり・科学実験」in 花尾小学校

日時：平成 24 年 11 月 7 日（水）9：30～11：30
場所：鹿児島市立花尾小学校
人数：36 名（小学 1～6 年生）、14 名（技術部職員）
内容：液体窒素でおもしろ実験（演示）、光の万華鏡、色を分けよう、すいすい UFO（ローテーション）

第 10 回 地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」in 一倉小学校
日時：平成 24 年 11 月 14 日（水）10：50～12：25
場所：鹿児島市立一倉小学校
人数：20 名（小学 1～6 年生）、11 名（技術部職員）
内容：空気砲で遊ぼう（演示）、ペットボトル空気砲、葉脈標本しおり、アントシアニンの不思議（ローテーション）

第 11 回 地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」in 扇尾小学校
日時：平成 24 年 11 月 21 日（水）14：15～15：50
場所：日置市立扇尾小学校
人数：11 名（小学 1～6 年生）、11 名（技術部職員）
内容：液体窒素でおもしろ実験（演示）、輪ゴムカー、浮沈子、人工イクラ、音で遊ぼう（ブース）

図 1 液体窒素でおもしろ実験

2

図 2 光の万華鏡

図３ 人工イクラ

図４ シャボン玉

実施結果

この活動を開始当初は初めてのことで緊張や不安もあったが、回数を重ねることで気持ちにゆとりができてきた。どの回においても子どもたちに好評であり、楽しそうな笑顔や真剣な眼差しで学んでいる姿に接することができ、この活動を行うことにやりがいを感じている。アンケートの感想には、ものづくりの達成感
や難しいことができたときの喜び、科学に関する理解・疑問などが寄せられており、ものづくりや科学に少しでも関心を持つ機会になったと考える。また、実施する中で実施時間や学年に合わせた授業レベル、対応
職員の人数などの改善点も見えてきた。このような反省点を活かし、今後も子どもたちに楽しんでもらえる活動を行っていきたい。
- 29 -

愛媛大学総合技術研究会

バイオディーゼル燃料に含まれるエステル二量体の動粘度への影響○

稲嶺 咲紀A)，久保 喜信B)，甲斐 敬美B) ，中里 勉B) ，高梨 啓和B)
A)
B)

1

鹿児島大学大学院理工学研究科 技術部

鹿児島大学大学院理工学研究科 化学生命・化学工学専攻

緒言

油脂は空気雰囲気下で加熱されると、トリグリセライドの重合によって二量体をはじめオリゴマーを生成する。このような成分を含む原料を使ってメチルエステル化を行うと、図１に示すようにメチルエステルの二量体も生成される。調理において、油脂は 200 ℃に近い温度で空気に触れるため、トリグリセライドの重合によって二量体などのオリゴマーが生成する。そのため、廃食油から製造されたバイオディーゼル燃料はエステル二量体を含む可能性がある。また、日本国内でのバイオディーゼル燃料は、そのほとんどが廃食油を原料としているため、二量体がバイオディーゼル燃料の物性に及ぼす影響を知ることは必要である。
廃食油(オリーブ油とひまわり油の混合物)を原料として製造した燃料について、燃料の動粘度がEN14214
規格を満たすことができなかったという報告もあり、メチルエステル二量体などの重合物は燃料の動粘度に影響を与えると考えられる。また、ナタネ油の廃食油を原料として製造したバイオディーゼル燃料について、未反応分についてはJIS規格を満足するまで反応率を高R

くしても、二量体を多く含む場合には、JIS規格の動粘度上限 5.0 mm2 s-1を越えることが示されている。
本研究においては、種々の植物油について、トリグリ
セライド二量体を含む原料から製造されたメチルエス
テルの動粘度について測定を行って、それらの濃度との4 RCOOCH3

R
R

R

R＋

R

R

R

重合

R

＋

メチル
エステル化

RCOOCH3R

RCOOCH3

R
R

メチルエステル＋トリグリセライド

トリグリセライド二量体

図1

油脂の重合による二量体の生成

エステル二量体関係について調べた。また、未反応分の動粘度に対する影響についても調べた。

2

実験

植物油（新油）に空気を吹込ながら 573 K で加熱し、加熱時間を変えることにより生成するトリグリセリ
ド二量体の濃度を変化させた。このような酸化加熱処理した油とメタノールを原料として、KOH 触媒を用いてメチルエステルを製造した。
反応条件は未反応のトリグリセリド、ジグリセリドおよびモノグリセリドを合わせた濃度が 1wt%未満になるような条件を選択した。そのため、2 段回分反応を採用し、310 K に温度制御した攪拌槽にて 1 時間反応を行った後に生成したグリセリン相を分液ロートによって分離した。この操作で得られたメチルエステル相に新たに触媒とメタノールを加えて 1 段目と同様の条件で反応を行った。使用したメタノールと触媒は 1 段目
で総使用量の 80%、2 段目で 20%とした。反応後、分液ロートを使ってグリセリン相を取り除いてメチルエ
ステル相を回収し、酸および水による洗浄、減圧加熱による水分除去を行った。
原料とした油脂および生成したメチルエステル相は GPC カラムを使用して HPLC で分析した。また、油脂およびメチルエステルの密度および動粘度を 40 ℃で測定した。粘度の測定には逆流型粘度計を用いた。

- 30 -

愛媛大学総合技術研究会

3

結果と考察

二量体濃度との関係を示す。バブリングを行ったため、油脂単位体積あたりの空気との接触面積は調理を行う場合よりもかなり大きく、調理よりも短い時間で二量体は生成した。いずれの油脂でも加熱時間とともに生成量は増加したが、パルミチン酸などの飽和脂肪酸成分が多いパーム油ではやや生成速度は小さい。

トリグリセライド二量体［ wt% ］

図 2 は油脂の加熱時間と生成したトリグリセライド

油脂の二量体をメチルエステル化すると、図 1 から分かるように得られるメチルエステルの 1/3 がメチル

加熱時間［min］

エステルの二量体となる。ここでは示していないが、

図2

加熱時間と油脂二量体の生成量の関係

これに合致する実験結果が得られた。
バイオディーゼル燃料に含まれているエステル二量動粘度［mm2s-1］体の濃度と動粘度との関係を図 3 に示す。原料となった油脂を構成している脂肪酸の種類によって二重結合の数が異なるため、メチルエステルの粘度は原料となった油脂の粘度の影響を強く受ける。また、脂肪酸をJIS規格
動粘度（40℃）
3.50-5.00 mm2s-1

構成していた炭素数によっても粘度は影響を受ける。
炭素数が同じ場合には二重結合が少ないほど粘度は高くなる。炭素数は少ないが、二重結合が少ないパーム
油から製造されたメチルエステルの粘度は高めになっエステル二量体［wt%］図3

た。

エステル二量体と動粘度の関係

いずれの油脂を原料としてもエステル二量体濃度は動粘度に同じように影響している。二量体含有量が

限 5.0 mm2 s-1を越えた。二重結合が少ないほど二量体は生成し難いが、二量体を含まない場合の粘度は高くなる。

動粘度［mm2s-1］

おおよそ 5 から 7wt%を越えると動粘度はJIS規格の上廃食油から製造されたメチルエステルは反応条件が不適当であると、未反応のトリグリセライドや中間生成物のジグリセライド、モノグリセライドを含む。
規格では、これらの物質の含有量についての基準があ

未反応成分［wt%］図4

未反応成分と動粘度の関係

るが、ここでは粘度に対する影響について調べた。図
4 にはオレイン酸メチルにトリオレイン、ジオレインおよびモノオイレインを添加して動粘度を測定した結果を示す。これらの添加量とともに動粘度は高くなり、トリオレインが 4wt%含まれると、動粘度に関しての規格を満たすことはできない。
これらの未反応分の含有量が規格値以下であっても、含有されるエステル二量体の影響を合わせると動粘度に対する影響は大きくなるため、メチルエステルの製造条件のみでなく使用する原料の品質にも十分に注意する必要がある。

- 31 -

愛媛大学総合技術研究会

機械工作実習の紹介

青木 亮併
鹿児島大学大学院理工学研究科

技術部

概要
機械工作実習の内容に関する紹介を取り上げる．また，工作実習に関連した安全教育と危険予知に関しても紹介する．

1

はじめに鹿児島大学工学部では，学部 2 年生（機械工学科 2 年生）を対象にした必修科目として機械工作実習を設けている．機械工作実習には全部で 5 つのテーマがあり，約 50 人の学生が 10 人ずつ 5 つのテーマに班分けされる．3 週同じテーマを行ない，その後次のテーマに移り，全部で 15 週実習を行なっている．機械工学科には約 100 人の学生が在籍しているので，前期と後期に約 50 人ずつに分かれ，実習を行なっている．実習場
所は工学部にある中央実験工場であり，各テーマ 1 人または 2 人の技術職員が指導に当たっている．私はその中で，『フライス盤/ケガキ・ボール盤実習』を担当している．実習の時間は，週によって異なるが，概ね 3
時間程度である．以下に機械工作実習のテーマ 5 つを取り上げる．
・板金・溶接実習・フライス盤/ケガキ・ボール盤実習
・旋盤実習
・CAD/CAM 実習
・鋳鍛造実習2

フライス盤作業実習の 1 週目と 2 週目にはフライス盤を操作する．実習の 1 週目には，フライス盤に関する基礎知識を簡単に説明し，工具や材料，またその取付け方法を説明する．説明の後，学生各自に実際にフライス盤の操作や工具・材料の取付けをしてもらう．最後に簡単な切削作業を行なう．このようにして，1 週目は操作方法を習得してもらう事を目的としている．フライス盤は縦型のフライス盤を 2 台使用する．使用材料はアルミニウムのブロックを用い，工具として，φ16.0mm のエンドミルと超硬チップの付いた正面フライスを使用す
る．私一人で 10 人近い学生と 2 台のフライス盤を同時に見なくてはいけないため，片時も目を離すことが出来ない．1 週目にフライス盤の操作方法をしっかりと習得し，2 週目には実際にアルミニウムのブロックに幅20.0mm，深さ 5.0mm の溝の加工を行なってもらう．以下に加工手順を示す．
1． 正面フライスを使用し，上面の切削を行なう．
2． エンドミルで切削するためのケガキ線を入れる．
3． エンドミルで深さ 3.0mm を切削する．
4． 深さを 5.0mm にして切削する．
5． 最後に幅 20.0mm を仕上げる．
6． ブロックゲージを用いて，溝の寸法精度の確認を行なう．
- 32 -

愛媛大学総合技術研究会

3

ケガキ・ボール盤作業

実習の 3 週目に，ケガキ・ボール盤作業を行なう．使用する材料はアクリル樹脂の板材である．図 1 に製作加工する図面を示す．寸法は 30mm×40mm の厚さ 10mm である．4 箇所に穴を開け，タップを用いてメネ
ジ切りを行なう．ネジのサイズは，M6×1.0 のネジを加工する．作業の順序は以下の通りである．
1． ケガキ線を見やすくするために，表面をマジッ
クで黒く塗る．
2． ハイトゲージを用いて 4 本のケガキ線を付ける．
3． ケガキ線の交点をセンターポンチで叩き，打痕を付ける．
4． バイスに取付け，ボール盤にて穴あけ作業を行
なう．
5． ハンドタップを用いて，メネジ切り作業を行なう．
6． ゲージを用いて，ネジ穴の距離の精度確認を行
なう．

4

図 1：製作図面

作業と安全に関して

フライス盤，ボール盤の両方の工作機械には多くの危険が伴うため，作業の安全には十分に気を配る必要がある．特に学生は初めて工作機械に触れるため，安全教育には十分の時間を当てるようにしている．どんな作業が危険な作業か，またどこに危険が潜んでいるかを学生に質問しながら自ら考えるように促している．
危険の種類を数え上げたらキリが無いため，考えられる危険全てを取り上げることは不可能であり，現実的ではない．そこで，どんな作業が危険につながるかを予測し，またそれを防ぐためには何が必要かを理解出来るように援助している．以下は，実習中に取り上げる特に危険だと思われる状況とその安全対策を示している．
表 1：考えられる危険とその安全対策
危険

フライス盤

ボール盤

共通

5

安全対策

エンドミルの刃によるケガ

手を切らないために，布等で刃の部分を巻いて掴む

正面フライスを外す時に落下

二人ひと組で取り外し作業

アルミニウムブロックがバイスから外れる

バイス・敷金の固定確認

工具を材料にぶつける

材料に近づいたら自動送り・早送りの使用を禁止

アクリル板の穴あけ時にアクリル板が外れる

バイスにきちんと取り付ける

穴あけ作業時における，バイスの持ち上がり

バイス自体を手でしっかりと抑えながら加工する

切粉の飛散によるケガ

保護メガネの着用

衣服等の巻き込まれ作業服の正しい装着と軍手の使用禁止

まとめ

機械工作実習の内容と安全教育に関する報告を行なった．学生には色々なタイプの人がいて，考え方も様々に異なるため，これからも一人一人に合わせた教育を行なっていければと思っている．また，学生が自ら危険を予知し，安全に行動出来るようにこれからも指導していきたいと思っている．

- 33 -

九州工業大学情報技術研究会

jQuery カレンダープラグイン「FullCalendar」を利用した
予約システムの構築
鹿児島大学大学院理工学研究科

技術部○松元 明子1. はじめに
本学工学部に設置された共同利用実験装置は広く学内共同利用に供されているが、利用料が発生するため厳密な利用状況の管理が必要である。
これまでは利用者が記入した使用簿をもとに管理者が利用時間を計算してきた。また、利用者が予約を行う場合は、希望日時を管理者へメールで連絡し、管理者が関係するすべての教員との調整を行う必要があった。
利用状況の管理と、利用者自身が予約を行うこ
図1とによる管理者の負担軽減を目的に、共同利用実

閲覧画面

利用許可を受けた研究室にはユーザ ID、パス験装置の予約システムを構築した。

ワードが発行され、右上の[LOGIN]ボタンからロ

2. 動作環境

グインすることによって予約が可能となる。（図

動作環境を表 1 に示す。別キャンパスのユーザが利用することを考慮し、インストールの必要が2 参照）ログイン ID により自動的に研究室名が表示され、入力の省力化を図っている。
予約が完了すると、管理者及び教員へメール通ない web アプリケーションとした。また、開発期間の短縮を図るため、jQuery カレンダープラグ知する。

イン「FullCalendar」[1]を利用した。

表1

システムの動作環境

OS

CentOS release5.8(Final)

Web サーバ

Apache 2.2.3

スクリプト言語

PHP version5.1.6

データベースMySQL 5.0.95

図2

予約画面

管理者には管理用 ID が発行され、予約の変更、

3. システム概要

使用不可時間帯の登録、利用状況レポートの出力

閲覧画面を図 1 に示す。学内からのみ閲覧可能等が行える。管理者 ID でログインすることによ

で、利用登録していないユーザも予約状況を閲覧り必要なメニューが表示され、専門知識のないユできる。

ーザがメンテナンスできるようにした。（図 3参照）- 34 -

九州工業大学情報技術研究会

情報を付加し、スタイルシート（CSS：Cascading
Style Sheets）により表示スタイルを切り替えている。祝日情報は Google カレンダーから読み込むことにした。「イベント」の移動や、指定 URLへの遷移等の機能は無効とした。
祝日のセルに背景色を設定したかったが、「イ図3ベント」の日付からカレンダーの日付セルを特定管理者 ID でログインするとすることができなかったため、対象セルを検索す

管理メニューが表示されるる仕組みを自作して実現させた。

4. jQuery の利用

6. まとめjQuery は javascript ライブラリのひとつで、さまざまな機能が提供されている。少ないコードで7 月に本システムの開発依頼を受け、後期から多くのことを実行できること、ブラウザによる差運用を開始する必要があった。jQuery プラグイン

異を吸収してくれることなど、利用するメリットを利用することにより、開発期間を短縮することは大きい。世界中の多くの開発者によってプラグができ、実質 1 ヶ月ほどでシステムを構築した。

インも開発されており、簡単に機能拡張が行える。

完成したシステムについては、利用者の予約申本システムの開発にあたり、jQuery UI のカレ

請と同時にすべての関係者にメールで通知されンダープラグイン（Datepicker）、Timepicker プ

ること、利用者が予約状況を確認できるためダブ

ラグイン、フォーム等を LightBox 風に表示する

ルブッキングがなくなったこと、事前に予約不可

Lightbox_me プラグイン、カレンダープラグイン

時間帯を設定できること等により、管理者の負担（FullCalendar）を使用した。

が軽減されたとの評価をいただいている。
新たに共同利用実験装置が設置された場合に

5. 「FullCalendar」のカスタマイズも対応できる仕様を目指して開発したが、今後新「FullCalendar」はフルサイズのカレンダーシ

たな装置の運用によっては修正の必要があるだ

ステムで、手帳のように日付ごとの「イベント」

ろう。現在、ユーザ管理は開発者が行うための簡を追加することができる。
「イベント」
は javascript

単なインタフェースしかないため、今後これを充で DB 等から読み込んで表示できるほか、JSON実させて、管理者がメンテナンスできるようにし形式のファイルや Google カレンダーから読み込ていきたいと考えている。

んで表示することもできる。その他さまざまな機＜参考文献＞

能を持っているが、本システムに合わせてカスタマイズを行った。

[1] FullCalendar - Full-sized Calendar jQuery

カレンダーの基本機能である月移動、「今日」

Plugin：http://arshaw.com/fullcalendar/

への移動はそのまま利用することができた。週カレンダー、日カレンダーへの切り替え機能も持っていたが、本システムでは不要なため、月カレン
ダーに固定した。
予約情報、予約不可日情報、祝日情報はそれぞれ「イベント」として表示した。それぞれの情報を区別して表示しなければならないため、クラス
35

2.6 研修報告
以下では、平成 24 年度に行われましたスキルアップ研修や学外研修について報告します。
部内スキルアップ研修報告
・｢ガラス細工（とんぼ玉作り）｣

池田 稔

・｢WEB サイト構築入門｣

池田 亮

・｢竹細工｣

山下 俊一

・｢低風速型風力発電機｣

前田 義和

・｢CAD/CAM 実習（2 次元加工）｣萩原 孝一

平成 24 年度鹿児島大学フォローアップ研修報告

満吉 修二
松元 明子
池田 亮
奈良 大作

平成 24 年度鹿児島県内国立大学法人等事務系新規採用職員研修報告

比良 祥子
谷口 遥菜
伏見 和代

平成 24 年度九州地区国立大学法人等技術専門職員・中堅技術職員研修報告

平野 舟一郎
山田 克己

平成 24 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修報告

松元 明子
谷口 康太郎

平成 24 年度東京大学地震研究所職員研修報告

平野 舟一郎- 36 -

部内スキルアップ研修報告｢ガラス細工（とんぼ玉作り）｣
システム情報技術系
池田 稔
1.はじめに
夏休みに実施する地域連携活動「ものづくり体験教室」の新テーマとして「ガラス細工（マドラーを作ろう）」を提案するにあたり、担当する技術職員のガラス加工の技術力向上と実験等で使用するガラス管の加工技術への応用を目的とした「ガラス加工」の研修を計画し、スキルアップ研修として「ガラス細工(とんぼ玉作り)」を実施したので報告する。
2.研修概要日時：平成 24 年 6 月 15 日(金)場

所：さつま町ガラス工芸館

講

師：薩摩びーどろ工芸株式会社社長 加藤征男氏

受講者数：4 名
3.研修内容とんぼ玉の作製
・ガラス棒の巻き付け
・成形
・模様付け
・金属棒からの取り外し
4.受講者の声
今回のガラス細工研修ではとんぼ玉作りを体験した。話を聞くのと実際にやってみるのとでは大きく違い、きれいな形にするのは大変難しかった。模様の付け方にも様々な方法があり、それらを自分で体験出来たことはとても勉強になった。また、金属棒への剥離剤の付け方やガラス玉の成形方法、熱したガラスの冷却方法など基本となる重要な部分を教えていただき、今後の活動の参考になった。今回得られた技術を更に向上させることにより、これからの地域連携活動や他の支援業務へ活かしていきたい。
5.研修風景と出来上がった作品- 37 -

部内スキルアップ研修「Web サイト構築入門」報告
システム情報技術系
池田 亮
1．はじめに本稿では，平成 24 年 8 月末に開催した部内向けスキルアップ研修「Web サイト構築入門」について報告
する．本研修テーマは，平成 22 年開催の「C 言語入門」及び平成 23 年開催の「電子回路シミュレータ入門」のアンケート結果を参考にしながら，技術職員の Web サイト構築に関する理解を深めること等をねらいとして設定した．
2．研修概要① 期間 ： 平成 23 年 8 月 27 日(月)～8 月 31 日(金)② 目標 ： PukiWiki を利用した Web サイト構築の基礎を理解すること③ 場所 ： 〒890-0065 鹿児島市郡元 1 丁目 21-40 建築学科棟 2F 技術支援室④ 対象 ： Web サイト構築に興味のある技術職員及び事務職員⑤ 人数 ： 12 名
3．スケジュール
表 1：研修のスケジュール
開催日

各回のサブテーマ

8 月 27 日

第 1 回「Web サイト構築入門以前」

8 月 28 日

第 2 回「PukiWiki の基本的な使い方」

8 月 29 日

第 3 回「PukiWiki の進んだ使い方」

8 月 30 日

第 4 回「自作スキンによるカスタマイズ」

8 月 31 日

第 5 回「技術部 HP リニューアル打合せ」

4．研修内容研修は，サーバ上にインストールした PukiWiki を利用して，徐々に受講者が各人の Web サイトを作り上げていく（そしてカスタマイズしていく）という形で実施した．
各回，事前に用意したパワーポイント資料を使って説明しながら，受講者と一緒にインストール，
PukiWikiの設定ファイル編集，Web ブラウザによる動作確認等を行った．1 回の研修時間は約 2 時間であった．
近年，Web 関連技術の発達に伴って，Web サイト構築の全体像を理解するのに必要となる知識も増大している．
本研修ではその点に留意し，
OS や Web サーバ，
PHP エンジンといったプラットフォームと PukiWikiの関連や，これまでの Web のおおまかな歴史等の話題も交えて解説を行った．研修中は，受講者の積極的な質問やコメントにも助けられて，充実した研修になったと思う．

- 38 -

5．研修風景・作成例

写真
サイトのスクリーンショット

6．受講者アンケート結果

7．おわりに
全 5 回，「Web サイト構築入門」というテーマで部内向けスキルアップ研修を開催した．アンケート結果によれば，目標の“PukiWiki を利用した Web サイト構築の基礎を理解すること”は，おおむね達成したと思われる．来年以降は「入門」から 1 ランクレベルアップした，少々深いところまで踏み込んだ研修を企
画・開催できればと考えている．
また，アンケートの自由記述欄では「1 日 2 時間ずつだと細切れになってあまり効率的でなくなるため，
1 日みっちり集中して…という日程もありでは」「文字を打ち込む時に例が見られなくなるのが早かった」
といった意見も頂いた．
今後の研修をより良いものにしていくため，これら意見も取り入れつつ改善していく．

- 39 -

部内スキルアップ研修報告 「竹細工」
生産技術系
山下 俊一
1．はじめに
竹本来の持ち味を生かした竹細工技術を習得することにより、「ものづくり入門」や「出前授業」での活用と個人としてのスキルアップ、そして竹の持つ魅力とその温もりのある風合いを再認識するとともに、竹から作品になるまでの作業工程をイメージする能力を養う事を目的として今回の研修を企画した。
2．研修要領
目 的
期 日
場 所
講 師
対 象
参加数

：
：
：
：
：
：

竹の特徴を利用し細部まで精巧に再現した昆虫等の造形技術を習得する
平成 25 年 1 月 28 日（月）・姶良市蒲生（展示品の見学）
・姶良市平松（竹木館において実技）
竹木館主宰 川畑兼次氏
出前授業担当者、ものづくり入門担当者及び竹細工に興味のある者
8名

3．研修内容実技指導に先立ち、川畑様の約 10 年にも及ぶ造形活動の集大成と呼ぶべき数々の作品展示会の見学をさせて貰った。昆虫や小動物を主に、竹の持ち味を充分に生かしたその完璧な作品には感嘆の声しかない。
見学後、工房である竹木館に場所を移し、参加者それぞれが実際に竹を削る、割く、曲げる等の基本作
業を直接指導して頂きながら「鶴」、「クワガタ」、「バランスとんぼ」等の製作を行った。
4．研修風景と作品の一部

5．おわりに竹の持つそれぞれの表情をイメージする作品と照らし合わせ、巧みな手捌きによりまるで生命を吹き込まれたかのような作品が出来上がる。
「10 年間、コツコツと続けてきた成果です」「何度も失敗しました」の言葉に改めて日本の「ものづくり」の原点を見たような気がした。これを機会に、素朴ながらも奥の深い竹細工をこれからの若い世代に伝えられるよう努めて行きたいと思う次第である。
ユーモアを交え丁寧な指導をして下さった川畑様、絶妙なタイミングでの解説とマネージャー役として細かく世話をして下さった奥様、今回の研修を快く引き受けて頂いたそのご好意に心から謝意を表します。

- 40 -

部内スキルアップ研修報告「低風速型風力発電機」
システム情報技術系
前田 義和
1.はじめに工学系の技術職員にとっては、エネルギーに関わることは意義が深い。今回、再生可能エネルギーの中でも、20 年も前から風力発電に注目され、モンゴルへ「明かり」を届けてこられた都城工業高等専門学校
技術支援センター川崎敬一総括を招いての「低風速型風力発電機」の研修会を開催した。
2.研修概要期間：平成 25 年 2 月 21 日（木）～ 22 日（金）場所：工学系講義棟 111 教室
対象：風力発電やモンゴルに興味のある技術職員
受講者数：15 名
講師：川崎敬一（都城工業高等専門学校 技術支援センター総括）
3.研修内容モンゴル型風力発電機の開発目的（軽量・コンパクト・分解組立が容易・メンテナンスフリー・環境を汚さない・低風速域からの発電可能であること）と、それを達成できた発電機の特徴についての説明・さらにモンゴル以外での発電機採用実績などの紹介の後、実機を使っての分解・組み立ての実習を行った。
その後、モンゴルについての紹介と全体を通しての質疑応答がなされた。
4.研修風景5.おわりにモンゴルの遊牧民である人々に長きにわたり風力発電機という、いろいろな意味での“ともしび”を贈る
ことを通して培われてこられた人と人、そして地域との交流のあり方、また、目的達成のための創意工夫など技術職員として得ることの多い研修となった。
研修をとおして、この発電機の根底には、地域の環境・人々に対する優しさがあることをあらためて感じさせられた。

- 41 -

部内スキルアップ研修報告「CAD/CAM 実習（2 次元加工）
」
生産技術系
萩原孝一
1.研修概要第 5 回スキルアップ研修「CAD/CAM 実習（2 次元加工）」
開催日時：平成 25 年 3 月 26 日(火) 9:00～12:00
3 月 27 日(水) 9:00～17:00
研修会場：技術支援室および中央実験工場
受講者数：5 名
2. 研修内容
NC 工作機の導入にともない、NC プログラムを作成する機会も増えてきている。手作業でのプログラ
ム作成では作業効率が悪いため、加工の現場ではコンピュータ上で対話的に図形を作成し、そのデータを基に NC プログラムを生成する CAD/CAM システムの普及が進んでいる。
本研修では、1)CAD の基本的な操作を学び簡単な加工形状を作成、2)作成された加工形状から CAMを利用しての NC プログラムの作成、3)NC 工作機械での形状加工、と行うことで CAD から CAM、そして実際の加工までの基本的な作業の流れを理解し、実務での利用の足がかりとなることを目的として実施した。
今回は 2 次元ミーリング加工主体であったが、今後要望があればソリッド形状加工や 3 次元ミーリン
グ加工への展開を考えたい。
3. 研修風景- 42 -

平成 24 年度フォローアップ研修報告
システム情報技術系・生産技術系
満吉 修二・松元 明子・池田 亮・奈良 大作
1．研修期間
平成 24 年 6 月 4 日（月）～平成 24 年 6 月 6 日（水）2．場所
鹿児島大学中央図書館 5 階ライブラリーホール
3．研修目的コミュニケーションに関する講義・演習を通して、自己及び他者に対する理解を深めるとともに、コミュニケーションスキルの向上を目指す。
また、仕事の意欲向上やタイムマネジメントに関する講義・個人ワーク及びグループワーク等を通して、自分の仕事の進め方や取り組む姿勢を振り返り、身に付けたスキルの整理を行うと共に、参加した職員同士のコミュニケーションを深める。
4．研修内容6 月 4 日（月）開講式・オリエンテーション
講義「採用後 3～5 年目を迎える職員に求めるもの」
事務局長 渡辺 政美 氏
講義「コミュニケーション」
教育学部附属教育実践総合センター 准教授 関山 徹 氏
6 月 5 日（火）オリエンテーション「仕事の意欲向上」
株式会社 インソース 大坪 浩民 氏
6 月 6 日（水）オリエンテーション「タイムマネジメント」
株式会社 インソース 大坪 浩民 氏
閉講式
5．研修報告システム情報技術系 満吉 修二
平成 21 年度に採用され鹿児島大学職員として採用されて３年間業務に徹してきた傍ら一社会人として自分を見つめ直す良い機会だと感じられた研修であった。特に印象深かったことは（株）インソース講師の大坪浩民氏の体験談だった。元社会保険庁の職員として話しづらいことを例に各議題と結びつけて講義されていることが印象的だった。私も辿ってきた道は違いますが大学職員に採用されるまでは、バ
ブル崩壊後の厳しい雇用情勢と格闘しながら仕事をしてきたので共感する部分が多々あり、以前の職場での苦労したことや辛かったことが同時に頭の脳裏に浮かび上がってきた。
研修内容は普段接することがない事務職員と意見交換ができ、討論しながら事務職員の業務話が聞け- 43 -

て大変参考になった。また研修方法も今までと違い自分で意欲的に考えグループの中で意見発表する充
実した研修だった。当日に議題を考えさせることではなく、今回の研修のように事前に宿題があった方が、研修内容に集中し議論できるのだと痛感した。
これから大学職員として様々な難しいことに直面することが多々あると思うが、鹿児島大学に貢献できるように今回の研修内容を業務に活かしていきたいと思う。
システム情報技術系 松元 明子
国立大学を取り巻く状況について具体的なお話をいただき、とても理解が深まった。特に近年、国立大学の機能強化を図るため、さまざまな方策がまとめられていることや、「国立大学改革強化推進事業」のような予算面での措置など、内外から改革への取り組みが行われていることを知り、大学職員として、気持ちを引き締めて業務に取り組まなければならないとの思いを強くした。
今回の研修に参加して、コミュニケーションの難しさを改めて感じた。折に触れ、コミュニケーショ
ンについての研修を受けてきたこともあり、知識として知っていることばかりだったが、実践できていることは少なく反省することが多かった。
「仕事の意欲向上」の講義・ワークでも、結局はコミュニケー
ションに回帰していて、自他尊重というアサーティブな考えが重要だと感じた。
「タイムマネジメント」の講義・ワークでは、効率よく仕事をするにはリスクの管理も重要であるということを認識することができた。
自分の業務や考え方の癖などを、客観的に振り返る機会を持つことができたことは、この研修における大きな収穫だったと思う。この研修で感じたことを忘れず、日々の業務に取り組んでいきたい。
システム情報技術系 池田 亮
今回のフォローアップ研修は、講義形式の「採用後 3～5 年目を迎える職員に求めるもの」及び「コミュニケーション」、講義・個人ワーク・グループワーク形式の「仕事の意欲向上」及び「タイムマネジメ
ント」という、事務職員・技術職員のどちらにも役立つ内容であった。
いずれの内容も、日々の仕事を進めていく上で土台となるもので、特に「タイムマネジメント」は非
常に勉強になった。この時間、グループワークのリーダーを務めたのだが、なかなか時間内に効率的・生産的な議論ができなかったことは反省点の一つである。
チームワークを良くし、全体としての生産性向上につなげられれば、これまでよりも質の高い仕事を遂行できると思うが、そのためにすべきことが何かは、まだ自分でつかみ切れていない。今後もこのことについて勉強を続けたい。
生産技術系 奈良 大作
グループワークを通じて仕事の意欲向上、タイムマネジメントなど、今後の業務に役立つと思われる
内容を、採用後 3 年～5 年目のいわゆる同期またはその近辺の方々と楽しく受講することができた。内気で不器用でネガティブな性格が起因して、コミュニケーションというものが大の苦手な私も意見を細々と言うことができ、和気あいあいとした雰囲気の中で行えたことは良かったと思う。
アサーティブという言葉は初めて聞く言葉で、自分の傾向として非主張的な人間なので、こういう考
え方や行動の仕方があることが強く印象に残った。モチベーションの分類分けでは、グループの人たち
それぞれの考えを聞けたことがおもしろく、自分の考えや工夫と照らし合わして“こんなやり方もあるのか”、“こう考えればいいんだ”と思い直すことができたし、また他のグループとの意見交換や討論を通じて、多くの意見を聞くことができたのは大変貴重だった。
これから仕事に慣れるにつれて、落ちてくるであろうモチベーションを維持し、意欲を向上させるために、アサーティブな考え・方法を次第に取り入れ、「やる気・元気・いわき」をモットーに業務を遂行できるよう頑張りたい。

- 44 -

平成 24 年度鹿児島県内国立大学法人等事務系新規採用職員研修報告
システム情報技術系・生産技術系
比良 祥子・谷口 遥菜・伏見 和代
1． 研修期間
平成 24 年 8 月 6 日(月)～平成 24 年 8 月 8 日(水)2． 研修目的
国立大学法人等事務系・技術系職員としての使命と心構えを自覚し、組織の一員として仕事の厳しさやマナーの大切さ、コミュニケーションの重要性を認識し、大学職員等として必要な基礎知識、技術、態度を身につけ、職務への適応力を養うことを目的とする。
3． 場所
事務局 2 階第 1 会議室
独立行政法人国立青少年教育振興機構国立大隈青少年自然の家
4． 研修内容
事務局長講話、組織・運営、個人情報保護・情報公開、中期目標・計画、大学評価及び大学の広報、
人事・服務制度、財務、学生支援、情報セキュリティー、コミュニケーションとメンタルヘルス、ビジネスマナー、施設見学、班別討議 他
5． 研修報告システム情報技術系 比良 祥子
今回、新規採用職員研修に参加して、約 11 の講義や講話等に参加することができた。コミュニケー
ションとメンタルヘルスの講義では、昨今増加傾向にあるといううつ病についてのお話があり、他人事
ではなく誰でも罹る可能性があることやうつ状態のサイン・対処法等について学んだ。また大学の組織・運営に関する講話があり、自分自身が所属する組織について全体像を把握することができ、大変有意義な研修であった。グループ討論や懇親会等で同期の仲間との絆も深まったように思う。今後は、この研修で学んだ事を業務に活かせるように努めていきたい。
システム情報技術系 谷口 遥菜
今回の研修では、大学職員としての心構えやマナー、コミュニケーションの取り方について学ぶことができた。研修初日は緊張していたが、最初のコミュニケーションとメンタルヘルスの講義で同期
職員と協力して頭や体を動かせたので緊張を和らげることができた。2 日目には演習林や鹿屋体育大学を見学し、普段の業務では接することのない場所の方々に話を聞くことができた。その後青少年自然の家に泊まり、夕食をともにすることでより打ち解けることができた。3 日目には班別討議でまだ話していなかった同期職員とも話ができ、交流を深めることができたのでとても有意義な研修であった。
生産技術系 伏見 和代
各部局からそれぞれ異なるバックグラウンドをもつメンバーが初めて集まり、3 日間にわたり受講した今回の研修では、講義内容はいうまでもなく、普段接することが少ない同期の仲間と知り合えた
ことができたことが最も大きな収穫だと感じた。自分自身のことを表現することが不得手な私にとって、班ごとの討論や自己紹介ではかなり緊張もしたが、今後、研修で学んだことを実務に生かしていきたい。

- 45 -

平成 24 年度九州地区国立大学法人等技術専門職員・中堅技術職員研修報告
附属南西島弧地震火山観測所・システム情報技術系
平野 舟一郎・山田 克己
1. 期間

平成 24 年 8 月 27 日（月）～ 平成 24 年 8 月 29 日（水）2. 会場

国立大学法人佐賀大学農学部大講義室（本庄キャンパス）3. 目的

九州地区国立大学法人等の教室系の技術専門職員相当の職にある者又は採用後５年以上の教室系の技術職員に対して，その職務遂行に必要な一般的知識及び新たな専門的知識，技術等を修得させ，職員としての資質の向上を図る。

4. 研修内容
8 月 27 日（月） オリエンテーション・開講式
講話：｢技術職員の役割｣ 佐賀大学理事
中島 晃 氏
講義・演習：｢伝える技術｣ 1 日目 株式会社フォーブレーン 稲好 智子 氏
8 月 28 日（火） 講義・演習：｢伝える技術｣ 2 日目 株式会社フォーブレーン 稲好 智子 氏
施設見学：佐賀大学 海洋エネルギー研究センター
8 月 29 日（水） 講義：「職場におけるメンタルヘルス」佐賀大学保健管理センター所長 佐藤 武 氏
講義：「研究室における環境安全管理」佐賀大学環境安全衛生管理室長 市場 正良 氏
5. 研修報告
附属南西島弧地震火山観測所 平野 舟一郎
本研修であるが、前述の研修内容にもあるように、分野は多岐に渡り、そのどれもが大変興味深い内容であった。なかでも、「伝える技術」では、我々の仕事は 60％以上がコミュニケーションに関わる業務で成り立っている為、伝え方および聴き方の能力を向上させることが非常に重要であることを学んだ。
例えば、伝える側の技術として、Point（要点・概要・結論）→Reason（理由）→Example（例え）→Point（結論）の順に沿って話すことが有効であり、その際、内容を短く纏め具体化する、重要なポイントを強調する、専門用語に気を付ける（共通に共有している専門用語であるか）、話し方に緩急を付けるといった方法を活用
すると、相手への負担を軽減することができ、より確実に話し手の意見を伝えることが可能である。さらに、聴く側も、心を傾けて話を聴く（傾聴）姿勢が大切である。具体的には、話し手に対するうなずき、または、
あいづちの多用、言葉の反復や共感、質問を取り入れる等である。このように、両方の技術の向上により、お互いのコミュニケーションが深まり、円滑に業務を進めることが出来る。本講義を終え、自身を鑑みると、傾聴に於ける能力が不足していると感じた。そこで、今後の業務能力向上の為に、今回学んだ内容を積極的に活用しなければならないと、強く決意した次第であった。
システム情報技術系 山田 克己
今回の研修で一番心に残っていることは 2 日間にわたって行われた講義・演習｢伝える技術｣であった。様々な事例を学習し､すぐにそれらをまわりの方とコミュニケーションをとりながら実演したことにより普段何気なく行っている伝え方や教え方が、まだまだ不足がちだと痛感した。伝え方については、PREP や YOU&I メ
ッセージ等という言葉・方法を知った。今後の業務で生かせるよう活用していきたい。
また、二日目は海洋エネルギー研究センターでの海洋温度差発電について見学した。この発電について、私自身ほとんど知らなかったが 20℃の温度差で発電可能なことや、その副産物ともいえる海水淡水化・海洋からの稀少金属等の回収等といいことずくめの発電であることを知った。工業廃水や温泉地等で利用でき、日本の環境に適しているクリーンエネルギーであると感じ今後もっと普及することを願う。
今回の研修では、演習｢伝える技術｣や懇親会で、九州地区の各大学・高専の中堅技術職員の方との交流を深めることができ、とても有意義であった。今後も人とのつながりを大事にしていきたい。

- 46 -

平成 24 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修報告
システム情報技術系・生産技術系
松元 明子・谷口 康太郎
1． 研修期間
平成 24 年 9 月 12 日(水)～9 月 14 日(金)2． 研修会場
国立大学法人熊本大学黒髪キャンパス
3． 研修目的
九州地区国立大学法人等の教室系の技術職員に対してその職務遂行に必要な技術的資質の向上を図る。
4． 研修内容
1 日目：開講式・オリエンテーション
講演 1「熊本大学震災復興・日本再生支援事業-気仙沼湾海底調査-」
講演 2「熊本大学の人事評価について」、「工学部技術部における人事評価の取組み」
2 日目：分野別講義・実習
機械コース「電気系とのアナロジーを意識した機械振動実験」
情報処理コース「MySQL で簡単データベース」
3 日目：講演 3「熊本大学の自然エネルギー導入への取組み」
見学 自然エネルギー導入実験施設・革新ものづくり教育センター＆ものクリ工房他
閉講式
5． 研修報告システム情報技術系 松元 明子
各講演では、さまざまな分野の話を大変興味深く聞いた。特に「熊本大学震災復興・日本再生支援事
業―気仙沼湾海底調査―」は、日々の研究が震災復興のために活かされる事業であり、工学の目的が実現された素晴らしい取り組みだと思う。一方で、積極的に調査地域の住民の理解を得る努力もされており、机上の学問の前にまず、人間関係の大切さを忘れてはいけないと感じた。
人事評価、自然エネルギー、ものづくりへの熊本大学の取り組みをご紹介いただいたことも有益だった。特に、人事評価では技術部が先例となっており、主体的に評価を行っていることに衝撃を受けた。
積み重ねてきた実績と信頼に基づくものだと思うが、自分たちで技術部の方向性を築いていけるということは組織の発展に欠かせないことではないかと思う。
学生の実践的活動の場として「ものクリ工房」という工作施設があり、ものづくりコンテストも開催されるなど、学生のものづくりへの情熱を支援する仕組みが印象的だった。本学でも小学生や中高生向
けの取り組みは行っているが、学生の作品を展示するなど、在学生へのものづくり支援にも取り組んでいけたらよいのではないかと思った。
この研修で学んだことを活かし、大局を見据えて日々の業務に取り組むよう心がけたい。

- 47 -

生産技術系 谷口 康太郎
1 日目には人事評価制度に関する講演を聴講したが、その中で「人事評価の目的は、人事育成にあり、人を育てることにある」という話があり、人事評価に対する考え方が変わった。また、新人における目
標設定については、熊本大学では研修制度に沿って目標設定しており、合理的に感じた。
2 日目の本研修のメインである分野別講義・実習は「電気系とのアナロジーを意識した機械振動実験」を体験した。これは熊本大学工学部機械システム工学科の 3 年生を対象に実際に実施している機械工学
実験のテーマ「振動の実験」と同様の内容になっていた。この実験はまず最初に台車・バネ・ダンパーで構成される基本的な振動系を実験題材として振動現象の基礎を学び、次に L-C-R 回路における電気的な振動系の実験を行い、機械系と電気系の振動現象における相似な関係性と振動現象の広がりを理解す
るというものであった。ただ単に機械的な振動を取り上げるだけでなく、電気的な振動についても実験で体験させ、より理解を深めさせるというところがこの実験のポイントである。また、共振現象やそれを抑えるための動吸振器、電気的な共振現象を利用しているゲルマニウムラジオについても取り上げ、工業製品の設計における振動現象の影響やその対策、または利用について実験と関連付けて理解できるような内容になっていた。それに加え、ビルの振動模型とその振動を吸収する動吸振器やクラドニ図形を再現する振動板を技術職員が自作して学生実験で披露しており、学生が興味を惹くような様々な工夫がされていた。この実験の研修を通して技術職員のモチベーションの高さが伺え、なるべき姿が感じられた。実験の後には熊本大学工学部研究資料館を見学する時間を設けて頂き、動態保存された明治製の貴重な工作機械を動いている状態で見ることができた。動力システムは一つのモーターからベルトを伝って天井のシャフトによって工場全体に供給され、各工作機械はそこからベルトで伝えられる動力で稼働する仕組みになっており、工作機械の歴史を知ることができた。
3 日目の施設見学では革新ものづくり教育センターやものクリ工房等を見学した。ものクリ工房には木工や金属加工用の小型の工作機械からレーザー加工機、3D プロッター等の最新の機器まで備えているが、驚くのは設備だけでなく、利用目的には「学生及び教員の自主的創作活動」と謳われており、研究目的
でなくとも 1 年生から自由に利用できるようになっている。また、ものづくりコンテストが年に 2 回実施されているという話もあり、設備と制度の両面から学生のものづくりを支援できる体制が整っていた。
今回の研修では研修中や懇親会でも様々な情報交換ができ、研修内容以上に多くの収穫があったと思う。
本研修で経験したこと、感じたこと、学んだことを思い出し、今後の職務へ役立てたい。

- 48 -

平成 24 年度東京大学地震研究所職員研修報告
附属南西島弧地震火山観測所
平野 舟一郎
1． 期間
平成 25 年 1 月 23 日（水）～ 平成 25 年 1 月 25 日（金）2． 会場
東京大学地震研究所（1 号館 2 階事務会議室）、気象庁
3． 参加目的
本研修は国立大学法人が主催する唯一の、地震・火山観測系技術職員を対象とした研修会であり、毎年同時期に開催されている。本研修に参加することにより、技術発表等で得た知識や、特別講演で学んだ内容等を持ち帰り、自身の業務に反映させることを目的とする。
4． 研修会の概要
・1 月 23 日（水）開会式
技術発表会（主に口頭発表）
特別講演：山下 輝夫先生（東京大学地震研究所） 「地震のモデル昨今」
地震火山災害予防賞表彰式：中尾 節郎氏（京都大学防災研究所 技術職員）
地震火山災害予防賞記念講演：中尾 節郎氏 「地震観測 46 年間を振り返って」
懇親会
・1 月 24 日（木）
所外研修（気象庁における業務説明と見学）
業務説明（地震津波監視・情報発表業務概要，火山監視・情報発表業務概要）
地震火山現業室・火山現業室・判定室見学
全体研修「データ流通に関する話」 講師：卜部 卓先生（東京大学地震研究所）
特別発表「職員研修会 20 年の歩み」 研修運営委員会
技術発表会（主にポスター発表）
・1 月 25 日（金）技術発表会（主に口頭発表）
特別講演：山科 健一郎先生（東京大学地震研究所） 「地震活動予測，火山噴火予測を目指して」
修了式
5． おわりに
全国の国立大学法人に於いて、地震・火山観測業務に携わる技術系職員は、工学部系技術職員等に比べて非常に少なく、例えば本学では筆者 1 人である。従って、日頃から業務に係わる情報交換の機会は乏しい。その中で、本研修会は同業種の技術系職員が集まる稀な場であり、自身の技術を向上させる為の、大変貴重な機会である。今回、研修を通して得た観測の技術・工夫・開発等について、今後の業務に反映することが出来るよう日々精進したい。また、今回は所外研修も実施された。近年ではデータ流通により、大学及び気象庁を含む他機関のデータが一元化されているが、我々大学が提供している波形データが、気象庁の第一線で活用されているのを実際に見学することが出来、引き続き質の高いデータを提供することの重要性を強く感じた次第であった。

- 49 -

2.7

論文・口頭発表等のまとめ

平成24年度中に、技術職員が学外で発表した論文等の業績は以下の通りです。
発表・著者名題

目

学会・機関等

稲嶺 咲紀，久保 喜信，甲斐 バイオディーゼル燃料 に含まれる pp.1-5 鹿児島大学工学部研究敬美，中里 勉，高梨 啓和， エステル二量体の濃度と動粘度の 報告 第54号 平成24年10月
関係
木下英二
稲嶺咲紀，久保喜信，甲斐敬 バイオディーゼル燃料に含まれる
美，中里勉，高梨啓和
エステル二量体の動粘度への影響

第49回化学関連支部合同九州大会, 4_8.021, p.112, 2012年 6月 (福岡)

甲斐敬美，稲嶺咲紀，久保喜 バイオディーゼル燃料に含まれる
信，中里勉，高梨啓和
エステル二量体濃度と動粘度の関係

第21回日本エネルギー学会大会（講演要旨集，pp.186-187）,
2012年 8月 (東京)

ChihiroKosaki,Takami Influence of ester dimers on
The 25th International
Kai,
Tsutomu
Nakazato, the fuel qualities of biodiesel Symposium on Chemical
Saki
Inamine,Hirokazu production by oil
Engineering, PB-05, Ginowan,
Takanashitransesterification
2012年 12月 (沖縄)
伏見和代, 亀田昭雄, 木下英 １－ブタノール混合軽油のディー 日本機械学会 九州支部
第66
二, 吉本康文
ゼル燃焼に及ぼすセタン価向上剤 期講演会
添加の影響
長重俊城, 伏見和代, 木下英 セタン価向上剤を添加した 乳化バ 日 本 機 械 学 会 北 陸 信 越 支 部
二, 吉本康文, 中武靖仁
イオディーゼルのディーゼル燃焼 第50期講演論文集
出水孝明, 伏見和代，亀田昭 各種パーム油エステルによる乳化 日本機械学会 九州支部
雄，木下英二燃料のディーゼル燃焼演会

福岡講

木下 英二, 出水 孝明, 長重 乳化パーム油ブチルエステルによ 自 動 車 技 術 会 論 文 集 ,俊城, 亀田 昭雄, 伏見和代 る直噴式ディーゼル機関の燃焼特 No.2, (2013.3), .369
性Vol.4,

折田光一郎, 山本吉朗, 川路 巻線形誘導発電機を用いた風力発
和利, 池田 稔
電システムにおける系統側コン
バータ制御

平成24年電気学会 産業応用部門
大会
Y-46

川路和利, 山本吉朗, 池田稔, 折田光一郎

巻線形誘導発電機を用いた風力発電システムの系統側コンバータ制
御による系統電力変動抑制の実験的検討

平成24年度電気関係学会九州支部連合大会 04-1P-01

折田光一郎, 山本吉朗, 池田 巻線形誘導発電機を用いた風力発
稔, 川路和利電システムにおける系統側コン
バータ制御による系統電力変動抑制のシミュレーション

平成24年度電気関係学会九州支部連合大会 04-1A-17

折田光一郎, 山本吉朗, 川路 巻線形誘導発電機を用いた風力発
和利, 池田 稔
電システムの系統側コンバータ制
御による系統電力変動抑制

平成25年電気学会
IB014-C3:4-112

全国大会

Sakuichi Ohtsuka, Shoko
Hira, Ken Kihara, Junko
IkegamiNovel Real-Time and BiSociety for Information
directional Color Simulator for Display (SID) Symposium
Dichromacy and Trichromacy on
Digest ofTechnical Papers,
Smartphones
pp.729-732 (2012)

Sakuichi Ohtsuka, Shoko
Hira, Ken Kihara, Junko
IkegamiNovel Real-Time and BiSociety for Information
directional Color Simulator for Display (SID 2012), 2012年 6
Dichromacy and Trichromacy on
月 (アメリカ合衆国)
Smartphones- 50 -

発表・著者名

目

題学会・機関等比良祥子, 木原健, 大塚作一 携帯型2 色覚・3 色覚双方向リア
ルタイム色覚シミュレータ

2012年映像情報メディア学会年次大会, 2012年 8月 (広島)

大塚作一, 比良祥子, 木原健 画像処理装置、画像処理方法及びプログラム

特願2012-124829 (2012) (国内
特許出願)

大塚作一, 比良祥子, 木原健 画像処理装置、画像処理方法及びプログラム

特願2012-205704 (2012) (国内
特許出願)

皮籠石紀雄，林光介，永野茂 マルエージング鋼の疲労特性に及憲，中村祐三，森山三千彦， ぼす時効条件と湿度の影響
前田義和

日本材料学会，材料
Vol. 61 (2012) No. 9 p. 787794

皮籠石紀雄，前田義和，木下 Al合金鋳物の疲労き裂伝ぱ挙動に
英二，林光介，前田季輝，仮 及ぼすバイオディーゼル燃料の影屋孝二
響

日本機械学会,日本機械学会論文
集Ａ編 Vol. 78(2012) No. 796
p.1602-1609

脇山淳，川畑孝史，中西幸太 脆性材料における圧痕破壊法によ郎，中村祐三，前田義和，岩 るクラック開口変位の研究
本竜一

日本機械学会 九州支部 第66期
講演会論文集

八木原寛，後藤和彦，平野舟 地盤の膨張と同期して活発化した
一郎，宮町宏樹，中尾茂
霧島火山周辺の広域地殻内地震活動

日本地球惑星科学連合2012年大会，SVC50-P33，2012年5月

中尾茂，森田裕一，後藤和
霧島火山における2011年1月の噴火 日本地球惑星科学連合2012年大彦，八木原寛，平野舟一郎， 以降のGPS連続観測による地殻変動 会，SVC50-01，2012年5月
及川純，上田英樹，小園誠
史，平田安廣，高橋浩晃，一柳昌義，大田雄策，松島健，
井口正人
筒井智樹，井口正人，菅井
桜島火山における反復地震探査明，大島弘光，前川徳光，植 （第三回）
木貞人，山本希，野上健治，
武尾実，大湊隆雄，及川純，
渡邊篤志，中道治久，堀川信一郎，大倉敬宏，吉川慎，高山鐡朗，園田忠臣，清水洋，
松島健，宮町宏樹，八木原寛，平野舟一郎，岡本和喜，
片岡義久，松末伸一，小窪則夫，河野太亮，真崎潤一郎，
中橋正樹，宇都宮真吾，生駒良友，芥川真由美- 51 -

日本地球惑星科学連合2012年大会，SVC50-P02，2012年5月

発表・著者名

目

題学会・機関等

霧島山2011年噴火前のマグマ蓄積
中尾茂，森田裕一，後藤和彦，八木原寛，平野舟一郎， の開始時に何があったのか
及川純，上田英樹，小園誠
史，平田安廣，高橋浩晃，一柳昌義，大田雄策，松島健，
井口正人

日本火山学会2012年度秋季大会，B1-15，2012年10月

八木原寛，平野舟一郎，後藤 霧島火山周辺領域の起震応力軸分
和彦，中尾茂，宮町宏樹，松 布の時空間的な特徴
本聡

日本火山学会2012年度秋季大会，P74，2012年10月

前田宜浩，高橋浩晃，一柳昌 極東ロシア広帯域地震観測網によ義，宮町宏樹，平野舟一郎， る微動記録の解析
ユーリ レビン，ミハイロフ
ワレンチン

日本地震学会2012年度秋季大会,P2-66， 2012年10月

Hiroshi YAKIWARA,Shuichiro
HIRANO,Hiroki
MIYAMACHI,Tetsuro
TAKAYAMA,Tomoya
YAMAZAKI,Takeshi TAMEGURI
and Masato IGUCHI

Semi-Diurnal Tidal Periodicity
by an Ocean Bottom Seismometer
Deployed at a Location Very
Close to Seafloor Fumaroles inWakamiko Caldera,Northeast of
Sakurajima Volcano.

Bull.Volcanol.Soc.Japan
Vol.58(2013)No.1,pp.269-279

八木原寛，平野舟一郎，宮町 鹿児島湾奥部海域における繰り返
宏樹，高山鐡朗，市川信夫， し海底地震観測，および陸上地震
為栗健，井口正人
観測網による桜島火山周辺の広域
地震活動

桜島火山における多項目観測に基づく火山噴火準備過程解明のための研究（課題番号1809，
2011年），平成24年12月

筒井智樹，井口正人，菅井
桜島火山における反復地震探査明，大島弘光，前川徳光，植 （2011年観測）
木貞人，山本希，野上健治，
武尾実，大湊隆雄，及川純，
渡邉篤志，中道治久，堀川信一郎，大倉敬宏，吉川慎，高山鐵朗，園田忠臣，清水洋・
松島 健，宮町宏樹，八木原寛，平野舟一郎，岡本和喜，
片岡義久，松末伸一，小窪則夫，河野太亮，真崎潤一郎，
中橋正樹，宇都宮真吾，生駒良友，芥川真由美，森貴章，
内田東，パチェコ・カリム，
田中利昌，佐藤泉，鎌田林太郎，山下裕亮，弓取なつみ，
岩本健吾，下搾駿

桜島火山における多項目観測に基づく火山噴火準備過程解明のための研究（課題番号1809，
2011年），平成24年12月

中村達哉、山本憲二、本間俊 格子状平板の初期曲げにより形成
雄、大野麻衣子
されるグリッドシェルに関する研究－塩ビ管を格子材としたEPドームの施工実験－

日本建築学会大会学術講演梗概
集（東海）、構造Ⅰ、p.p.737738、2012年9月- 52 -

発表・著者名

題

目学会・機関等

黒木涼、中村達哉、本間俊雄 任意境界を有する空気膜構造の形
状・裁断図同時解析と試験体モデ
ルによる形状確認

コロキウム構造形態の解析と創生2013、2012年10月

黒木涼、本間俊雄、中村達哉 任意境界形状を有する空気膜構造の形状・裁断図同時解析と試験体による定性的形状確認

膜構造研究論文集2012、No.26、
p.p.29-36、2012年

黒木涼、中村達哉、本間俊雄 任意境界を有する空気膜構造の形
状・裁断図同時解析と試験体を用いた形態の定性的確認

日本建築学会九州支部研究報告集、2013年3月

Takayuki Kuwaki, Ryoko
Aikou, Yoshihiro Ozuno,
Koichiro Shiomori, Shiro
Kiyoyama, Yasuo Hatate,
Takayuki Takei, Masahiro
Yoshida,Preparation andcharacterization of keratideloaded casein microspheres for
nail regeneration

Proc. 10th Japan-Korea
Symposium on Materials &Interface -International
Symposium on Frontiers in
Chemical Engineering-, P-67
(2012.11)

Masamune Yanagihara, Ryoko
Aikou, Yoshihiro Ozuno,
Koichiro Shiomori, Shiro
Kiyoyama, Takayuki Takei,
Masahiro Yoshida

Preparation ofProc. 10th Japan-Korea
polystyrene/poly(pentaerythrito Symposium on Materials &l tetraacrylate) microcapsules Interface -International
for controlled release of
Symposium on Frontiers inwater-soluble pesticide
Chemical Engineering-, P-69
(2012.11)

柳原 正宗, 吉田 昌弘, 武井 ネオニコチノイド系殺虫剤内包カ
プセル化製剤のカプセル壁材の設
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史朗 計が徐放性に及ぼす効果

第49回化学関連支部合同九州大会, 4_8.074, 北九州市(北九州国際会議場) (2012.6)

桑木 貴之, 吉田 昌弘, 武井 ケラチン組織再生のための乳性タ
ンパク質骨格からなるミクロス
孝行, 大角 義浩, 愛甲 涼子, 清山 史郎, 塩盛 弘一郎 フェアの調製と基礎特性評価

第49回化学関連支部合同九州大会, 4_8.030, 北九州市(北九州国際会議場) (2012.6)

後藤 成吾, 吉田 昌弘, 武井
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義
浩, 甲原 好浩
野添 洋子, 吉田 昌弘, 武井
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史郎

第49回化学関連支部合同九州大会, 4_8.033, 北九州市(北九州国際会議場) (2012.6)

桑木 貴之, 吉田 昌弘, 武井
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史郎
後藤 成吾, 吉田 昌弘, 武井
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義
浩, 甲原 好浩
上杉 加奈子, 吉田 昌弘, 武
井 孝行, 愛甲 涼子, 大角
義浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史郎
野添 洋子, 吉田 昌弘, 武井
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史郎

耐水性向上を目指したバナジウム系封着加工用ガラスの開発

天然多糖類であるキトサン-アルギ 第49回化学関連支部合同九州大ン酸複合膜より構成されるカプセ 会,4_8.066, 北九州市(北九州国ル化微生物製剤のセルロース分解 際会議場) (2012.6)
能評価
ケラチン組織再生のためのカゼイ 第23回九州地区若手ケミカルエ
ン外殻からなるミクロスフェアの ンジニア討論会, No.39, 北九州
調製と基礎特性評価
市（北九州八幡ロイヤルホテ
ル）(2012.7)
高耐水性を特徴とするバナジウム 第23回九州地区若手ケミカルエ
系封着加工用ガラスの開発と特性 ンジニア討論会, No.40, 北九州市（北九州八幡ロイヤルホテ
評価ル）(2012.7)
材料に自己修復機能を付与するマ 第23回九州地区若手ケミカルエ
イクロカプセルの開発と特性評価 ンジニア討論会, No.38, 北九州市（北九州八幡ロイヤルホテ
ル）(2012.7)
天然多糖類であるキトサン－アル 第23回九州地区若手ケミカルエ
ギン酸複合膜より構成されるサッ ンジニア討論会, No.42, 北九州
チ分解菌内包マイクロカプセルの 市（北九州八幡ロイヤルホテ
ル）(2012.7)
開発- 53 -

発表・著者名

題

目学会・機関等

第23回九州地区若手ケミカルエ
ンジニア討論会, No.41, 北九州市（北九州八幡ロイヤルホテ
ル）(2012.7)
吉田 昌弘, 伊喜 憲明, 武井 Bacillus subtilisを固定化する生 化学工学会第44回秋季大会,
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義
分解ミクロスフィアの調製および V306, 仙台市(東北大学)
浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史郎 生物活性評価(2012.9)
柳原 正宗, 吉田 昌弘, 武井 ネオニコチノイド系殺虫剤内包カ
プセル化製剤の壁材構成が及ぼす
孝行, 愛甲 涼子, 大角 義浩, 塩盛 弘一郎, 清山 史朗 徐放制御能力の評価

柳原 正宗, 吉田 昌弘, 武井 ネオニコチノイド系殺虫剤内包カ孝行, 大角 義浩, 愛甲 涼
プセル化製剤の製材設計が及ぼす子, 清山 史朗, 塩盛 弘一郎 徐放制御

化学工学会第44回秋季大会,
XA2P70, 仙台市(東北大学)(2012.9)

桑木 貴之, 吉田 昌弘, 武井 ケラチン組織再生のための乳性タ
ンパク質骨格ミクロスフェアの基孝行, 大角 義浩, 愛甲 涼子, 幡手 泰雄, 清山 史郎, 礎特性評価
塩盛 弘一郎

化学工学会第44回秋季大会,
XA2P71, 仙台市(東北大学)(2012.9)

柳原 正宗, 大角 義浩, 武井 フォトクロミック色素を固定化す
孝行, 吉田 昌弘
るミクロスフェアの壁材設計が色
素溶出に及ぼす効果

化学工学会第78年会, E202, 大
阪 (大阪大学) (2013.3)

桑木 貴之, 大角 義浩, 武井 Paracoccus denitrificansを固定化した多孔質マイクロカプセルの孝行, 吉田 昌弘, 清山 史
多孔質構造と脱窒速度の評価郎, 塩盛 弘一郎

化学工学会第78年会, E203, 大
阪 (大阪大学) (2013.3)

Takayuki Kuwaki, Ryoko
Aikou, Yoshihiro Ozuno,
Koichiro Shiomori, Shiro
Kiyoyama, Yasuo Hatate,
Takayuki Takei, Masahiro
YoshidaPreparation andcharacterization of keratideloaded casein microspheres for
nail regeneration

10th Japan-Korea Symposium on
Materials & Interface International Symposium on
Frontiers in Chemical
Engineering-, P-67, Kyoto(Coop Inn Kyoto), Japan(2012.11)
Masamune Yanagihara, Ryoko Preparation of
10th Japan-Korea Symposium on
Aikou, Yoshihiro Ozuno,
polystyrene/poly(pentaerythrito Materials & Interface Koichiro Shiomori, Shirol tetraacrylate) microcapsules International Symposium on
Kiyoyama, Takayuki Takei, for controlled release of
Frontiers in Chemical
Masahiro Yoshidawater-soluble pesticide
Engineering-, P-69, Kyoto(Coop Inn Kyoto), Japan(2012.11)
Masamune Yanagihara, Ryoko Preparation of microcapsule
The 25th International
Aikou, Yoshihiro Ozuno,
encapsulated neonicotinoid
Symposium on Chemical
Koichiro Shiomori, Shiro
insecticide and its controlled Engineering, PD-04, Okinawa
Kiyoyama, Takayuki Takei, release property(Okinawa Convention Center),
Masahiro Yoshida
Japan (2012.12)
Yogi Anggun Saloko Yudo,
Noritaka Shigei, Hiromi
Miyajima, Yoshihiro
Nakamura

Battery-Aware Initial RouteConstruction for Mobile Relay
on Wireless Sensor Network- 54 -

平成24年度電気関係学会九州支部第65回連合大会（2012.9）

2.8 出前授業・ものづくり活動
平成 24 年度中に行いました、出前授業やものづくり活動の取り組みを以下に報告します。
・地域連携活動「出前授業・ものづくり体験教室」実施報告

池田 稔

・「ものづくりにチャレンジ」実施報告 日本機械学会九州支部

倉内 光弘

・共通教育教養科目「ものづくり入門 2012」実施報告

山下 俊一- 55 -

地域連携活動「出前授業・ものづくり体験教室」実施報告
地域連携活動 WG 長
池田 稔
昨年度スタートした地域連携活動は初年度だったこともあり、小学生対象の出前授業「ものづくり・科学実験」
を 2 回と中学生対象の「ものづくり体験教室」1 回の計 3 回の実施であったが、平成 24 年度は 10 回の活動を行うことが出来、合わせて 13 回を数えるに至った。
今年度の特徴としては、技術部の活動を HP などで知ったところからの依頼で実施した出前授業が 4 回あったことである。昨年度の出前授業は 2 回とも当技術部からの活動案内によるものであったことを考えると、この活動が認知されてきた証拠であり嬉しい事である。
以下に今年度行った地域連携活動の実施内容を示す。
アンケート結果は頁の都合上一部のみ記載した。その他のアンケート結果は技術部 HP の地域連携活動「これまでの開催実績」に掲載してあるので参照してほしい。
第 4 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開 催 校：日置市立美山小学校（日置市東市来町美山） （技術部より 12 名参加）
開催日時：平成 24 年 7 月 18 日（水）10：45 ～ 12：25
参 加 者：美山小学校児童 3 年生 8 名・4 年生 12 名 計 20 名と教職員数名
テ ー マ：「液体窒素でおもしろ実験」「光の万華鏡」「人工イクラを作ろう」「葉脈標本しおり」
内 容 等：先ず「液体窒素の実験」を演示形式で全員の前で行い、その後 3 年生が「人工イクラ」と「万華鏡」を、4 年生が「葉脈標本しおり」をそれぞれブース形式で実施した。30 分後それぞれが入れ替わり、この 3 テーマは全員が体験した。
出前授業終了後、校長先生の希望により児童と一緒に給食を食べた。食事をしながら児童とおしゃべりをしたり、昼食後に児童と遊んだりとふれあう時間を過ごすことが出来た。
アンケート結果：
今日の各テーマはどうでしたか。
とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

液体窒素
光の万華鏡
人工イクラ
葉脈標本しおり

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 5 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開 催 校：日置市立土橋小学校（日置市伊集院町土橋） （技術部より 13 名参加）
開催日時：平成 24 年 7 月 30 日（月）9：30 ～ 12：00
参 加 者：土橋小学校児童 3 年生 10 名・4 年生 10 名・5 年生 6 名・6 年生 8 名 他希望者 9 名の計 43 名と教職員・保護者が数名
テ ー マ：「液体窒素でおもしろ実験」「光の万華鏡」「人工イクラを作ろう」「浮沈子」「紙飛行機をつくろう」
内 容 等：先ず「液体窒素の実験」を演示形式で全員の前で行い、その後 3~6 年生は学年別に４班に分かれ「万華鏡」「人工イクラ」「浮沈子」「紙飛行機」をそれぞれブース形式で実施した。25 分程度でテーマを替わりながら 4 テーマを全員が行った。1･2 年生の希望者の班はフリー班として進み具合に- 56 -

よってテーマを替わって行くようにしたので、全てのテーマを体験出来なかった児童も居た。
アンケート結果：
今日の各テーマはどうでしたか。
とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

行ってない

液体窒素
紙飛行機
浮沈子
人工イクラ
光の万華鏡

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 6 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開催場所：中洲児童クラブ（鹿児島市中洲小学校） （技術部より 13 名参加）
開催日時：平成 24 年 8 月 21 日（火）13：30 ～ 15：30
参 加 者：中洲児童クラブ所属児童 1 年生 15 名・2 年生 14 名・3 年生 11 名他 計 45 名と職員
テ ー マ：「空気砲の実験」「液体窒素でおもしろ実験」「紙飛行機を作ろう」「シャボン玉」「葉脈標本しおり」
内 容 等：新テーマの「空気砲の実験」と「液体窒素の実験」を演示形式で全員の前で行い、その後学年別に 3 班に分かれ「紙飛行機」「シャボン玉」「葉脈標本しおり」をそれぞれブース形式で実施した。
20 分程度でテーマを替わりながら 3 テーマを全員が行う予定だったが、1～3 年の低学年の児童ばかりだったので各テーマとも少々手間取り予定時間をオーバーしてしまった。この日は TV 局と新聞社の取材を受け、当日の夕方 TV 放送があり、後日南日本新聞に出前授業の様子が掲載された。
アンケート結果：

今日の各テーマはどうでしたか。
とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

未回答

空気砲
液体窒素
紙飛行機
葉脈標本しおり
シャボン玉

0%

20%

40%

60%

第 7 回地域連携活動 「ものづくり体験教室」（中学生対象）
開催場所：鹿児島大学工学部中央実験工場・技術支援室ほか（技術部全員参加）
開催日時：平成 24 年 8 月 24 日（金）13：00 ～ 18：00
参 加 者：鹿児島市内中学生 1 年生 17 名・2 年生 4 名・3 年生 7 名 計 28 名

- 57 -

80%100%

テ ー マ：「ペーパーウェイトを作ろう」「フルカラーLED を作ろう」「マドラー（ガラス細工）とペットボトル顕微鏡を作ろう」
内 容 等：鹿児島市の教育委員会を通して市内 39 の中学校に「ものづくり体験教室」の案内を出し希望者を募集したところ、予想以上に希望者があり各テーマとも受け入れ人数を増やし対応した。最終的には設備の数と会場の広さの関係からペーパーウェイト 8 名、LED14 名、ガラス細工 6 名の受け入れ可能一杯の受講者数であった。
ペーパーウェイトとガラス細工は予定時間内に終了したが、LED は出来上がった回路にミスがあった生徒のものを正常に動作するようにするのに時間がかかり予定時間をオーバーしてしまった。
アンケート結果：
各テーマは全員が面白かったと答えた。
今日のテーマは難しかったですか。
難しかった

ちょうど良かった

やさしかったペーパーウェイト
フルカラーＬＥＤ
マドラーと顕微鏡
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

90%

100%

製作時間はどうでしたか。
長かった

ちょうど良かった

短かった

ペーパーウェイト
フルカラーＬＥＤ
マドラーと顕微鏡
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

第 8 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開催場所：明和児童クラブ（鹿児島市明和小学校） （技術部より 14 名参加）
開催日時：平成 24 年 8 月 30 日（木）13：30 ～ 15：30
参 加 者：明和児童クラブ所属児童 1 年生 12 名・2 年生 11 名・3 年生 9 名 計 32 名と職員
テ ー マ：「液体窒素でおもしろ実験」「葉脈標本しおり」「光の万華鏡」「シャボン玉」
内 容 等：児童クラブでの出前授業開催は当初予定されてなかったが、明和児童クラブのスタッフの方が技術部の HP を見て、直接電話で依頼して来られ実施に至ったものである。また、同じ児童クラブの縁で 8 月 21 日の中洲児童クラブでの開催も決まった。明和での出前授業は 8 月 1 日に予定されていたが、台風接近のため中止になり開催が危ぶまれたが、児童クラブからの強い希望で夏休み終了間際での開催になった。
低学年ばかりの児童クラブでの開催と言うことで、前回の中洲児童クラブを教訓に、先ずテーマ担当の技術職員の数を増やした。また、カッターを使うところは技術職員で前もって加工し、子どもたちは簡単な加工をハサミで対応できるように準備した。しおり作りの際は前回がしおりと一緒に使うシール選びに時間を取ってしまったので、シールの数を減らした上に選べる枚数も減らし出来るだけ時間がかからないようにした。それでも子どもたちは夢中になると、こちらの思うようには動いてくれずやはり時間を少しオーバーしてしまった。
アンケート結果：
今日のテーマはどうでしたか- 58 -

とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

未回答

液体窒素
葉脈標本しおり
光の万華鏡
シャボン玉

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 9 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開催場所：花尾小学校（鹿児島市花尾町） （技術部より 11 名参加）
開催日時：平成 24 年 11 月 7 日（水）9：30 ～ 11：30
参 加 者：花尾小学校全児童 1 年生 5 名・2 年生 6 名・3 年生 7 名・4 年生 7 名・5 年生 6 名・6 年生 5 名の計 36 名と教職員数名
テ ー マ：「液体窒素でおもしろ実験」「光の万華鏡」「スイスイ UFO」
「色を分けよう」
内 容 等：「液体窒素の実験」を演示形式で全員の前で行い、その後事前に校長先生にお願いしていた 3 班に分かれ「万華鏡」「UFO」「色を分けよう」をそれぞれブース形式で実施した。25 分程度でテーマを替わりながら 3 テーマを全員が行った。班分けの方法については低学年の児童を、上級生がフォローしてくれるような体制になるよう校長先生にお願いしていたので、心配していたほどの遅れは生じなかった。
アンケート結果：
今日のテーマはどうでしたか？
とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

未回答

液体窒素
光の万華鏡
色を分けようすいすいUFO

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 10 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開催場所：一倉小学校（鹿児島市喜入一倉町） （技術部より 11 名参加）
開催日時：平成 24 年 11 月 14 日（水）10：50 ～ 12：25
参 加 者：一倉小学校全児童 1 年生 1 名・2 年生 2 名・3 年生 4 名・4 年生 4 名・5 年生 6 名・6 年生 3 名の計 20 名と教職員数名
テ ー マ：「空気砲の実験」「葉脈標本しおりを作ろう」「ペットボトル空気砲」「アントシアニンの不思議」
内 容 等：一倉小学校には 24 年 3 月に出前授業で訪れており、その際に今回の出前授業まで予約を頂き実施に至った。前回「液体窒素の実験」を実施したので、今回は「空気砲の実験」を演示形式で行い、その後 3 班に分かれ全テーマを全員が体験した。今回の班分けも前回同様に、低学年を上級生がフォローするような分け方をお願いした。今回も上級生が下級生の面倒を良く見てくれ、スムーズに進行することが出来た。
授業終了後、技術職員の若手 6 名は教室で児童と一緒に給食を食べ、他のメンバーは校長室で校長先生と給食を食しながら談笑した。
アンケート結果：
今回のテーマはどうでしたか？

- 59 -

とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

空気砲
ペットボトル空気砲
アントシアニンの不思議
葉脈標本しおり

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 11 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開催場所：扇尾小学校（日置市日吉町吉利） （技術部より 10 名参加）
開催日時：平成 24 年 11 月 21 日（水）14：15 ～ 15：50
参 加 者：扇尾小学校全児童 2 年生 1 名・3～4 年生 4 名・5～6 年生 6 名の計 11 名と教職員数名
テ ー マ：「液体窒素でおもしろ実験」「輪ゴムカーをつくろう」「浮沈子」「人工イクラ」「音で遊ぼう」
内 容 等：「液体窒素の実験」を全員の前で演示後、「輪ゴムカー」を全員で作った。カッターで段ボール紙を切るのに、慣れない子は大分苦労していたが技術職員や先生方が手伝い全員完成させて早速遊んでいた。その後、当技術部の出前授業では初めての試みで、行きたいブースに自由に行くフリ
ーブース形式で 3 テーマを行った。やはり「人工イクラ」が好評でそのブースには絶えず子ども
たちが群がっていた。初めのうち他のテーマの担当は手持無沙汰のようだったが、後半になると児童は 3 つのテーマに散らばり楽しんでいた。
アンケート結果：
今回のテーマはどうでしたか？
とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

液体窒素
輪ゴムカー
浮沈子
人工イクラ
音で遊ぼう

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 12 回地域連携活動 出前授業「ものづくり・科学実験」
開催場所：出水市高尾野町ため池公園（技術部より 16 名参加）
開催日時：平成 24 年 12 月 25 日（火）15：30 ～ 17：00
参 加 者：高尾野小学校児童 約 40 名と教職員・父兄など点灯式参加者
テ ー マ：「液体窒素でおもしろ実験」「発電体験」「LED の不思議」「人工イクラを作ろう」「葉脈標本しおりを作ろう」
内 容 等：今回は鹿児島大学の重点領域研究（環境学）チームが産官学連携事業で進めている、社会実験「マイクロ水力発電」による街灯とイルミネーションの点灯式が出水市のため池公園で行われることになり、式に参加する子どもたちの為にと重点領域研究チームより依頼を受け行ったものである。
17 時以降に行われる点灯式に合わせ、出前授業の開始時間も遅く設定されたため、大学を昼前に出発し帰校したのは真っ暗になった 19 時半頃だった。
テーマは「マイクロ発電」に因み新しく「発電体験」（自転車発電・手回し発電）を加えた 5 テー

- 60 -

マで、「液体窒素の実験」を演示形式で行った後、残りの 4 テーマをフリーブース形式で行った。
子どもたちは一生懸命自転車をこいで引率の先生と競争しながら白熱電球を光らせたり、イクラやしおり作りを楽しんでいた。
アンケート結果：
今回のテーマはどうでしたか？
とてもおもしろかった

おもしろかった

ふつうだったおもしろくなかった

未回答

葉脈標本しおり
人工イクラ
発電体験
電気系実験
液体窒素おもしろ実験

0%

20%

40%

60%

80%

100%

第 13 回地域連携活動 「青少年のための科学の祭典 日置市大会 24」へ出展
開催場所：日置市中央公民館 （技術部より 10 名参加）
開催日時：平成 25 年 2 月 2 日（土）9：30 ～ 16：00
参 加 者：日置市内の児童生徒・父兄等 約 800 人
テ ー マ：「人工イクラを作ろう」「ドッグタグ(オリジナル･キーホルダー)を作ろう」
内 容 等：今回の出展は、日置市教育委員会を訪問した際にこの祭典への参加を要請され実現したものである。大学ならではのテーマをと教育委員会の担当者と話し、WG メンバーで検討した結果、子どもたちに人気の「人工イクラ」と大学から小型の工作機械を持ち込んで作る「ドッグタグ」に決定した。特に「ドッグタグ」は初めてのテーマで、小さな子から中学生でも参加できる工学部ならではの内容になるよう考えた。祭典直前まで何度も試行錯誤を繰り返し、出来るだけ沢山の子どもたちが参加できるようにと材料は「ドッグタグ」を 100 個以上、「人工イクラ」を 300 個以上準備し、余ることを想定していたがどちらも祭典終了時間前には予備も含め全ての数を使いきった。両テー
マとも昼食時間以外は休憩する時間も取れないくらいの人気だった。
閉会式後には日置市の教育委員会の担当者から、どちらのテーマも大好評で盛会な祭典が出来ましたと、お礼の言葉を頂いた。
おわりに
地域連携活動も 2 年目を迎え小学校以外での活動も経験しました。子どもたちの楽しそうな笑顔と食い入るように見つめる様子にとてもやりがいを感じ、テーマを考えたり準備に苦労したことも笑って話せる気がします。また、これまでは地域連携 WG メンバーが主になって活動してきましたが、来年度からはもっと技術
部全員で仕事を分担することで、息の長い活動として続けられることを願っています。

最後に 24 年度の出前授業の様子を一部紹介します。
白衣は暑くて大変なのでお揃いのポロシャツを準備しました

児童と一緒に給食タイム

TV 局の取材を受けながら- 61 -

上着を脱いでがんばってます公開講座「ものづくりにチャレンジ」開催報告
生産技術系
倉内 光弘
公開講座「ものづくりにチャレンジ」は、日本機械学会が 8 月 10 日を「機械の日」と制定しており、それにちなんで開催したものである。小・中学生を対象に、ものづくりを実施した。
テーマは「杉材を使った本棚づくり」と「模型飛行機づくり」の 2 テーマで、受講者は、小・中学生 18 名であった。当日は技術職員 25 名で対応した。最初に中央実験工場の技術職員による工作機械のデモンストレーシ
ョンを見学し、その後、各テーマでものづくりにチャレンジし、子どもたちと保護者が協力してものづくりを体験した。

杉材を使った本棚づくり

模型飛行機づくり

杉板を使った本棚づくりでは、子どもたちのほとんどは今までに鋸や金槌を使用したことがなかったようなので、杉板の切断や釘を打つことに悪戦苦闘していたが、熱心にそして楽しそうに作業していた。出来上がった作
品には、それぞれの個性が反映されていて、自分の用途に合った本棚を思い思いに製作していた姿が印象的だった。ガスバーナーを使用して焦げ目を付ける作業も行なったが、火を使うので心配も多少あったが、怪我もなく無事終了した。
こうした機会を通して、子どもたちがものづくりに興味を持ってくれたら嬉しく思う。今後もより充実したものづくりを開催し、多くの子どもたちのものづくりをサポートしていきたい。
最後に、公開講座「ものづくりにチャレンジ」を実施するにあたり、ご協力ご支援頂きました技術職員、事務部の皆様に心より感謝申し上げます。

- 62 -

ᶍᆺ㣕⾜ᶵ        Ⓨ㓝㣗ရ      㟁Ꮚᕤసධ㛛      ࣮࣌ࣃ࣮ࢼ࢖ࣇ     ࢥࣥࣆ࣮ࣗࢱධ㛛ᑐ㻌 ㇟㻌 ⪅䠖඲Ꮫඹ㏻ᩍ⫱㻌 䠍䞉䠎ᖺ⏕㻌 ᐃဨ䠍䠌䠌ྡ㻌㛤㻌 ദ㻌 ᪥䠖ᖹᡂ䠎䠐ᖺ䠕᭶䠄䠍䠎䞉䠍䠏䞉䠍䠐䞉䞉䞉䠍䠔䞉䠍䠕䞉䠎䠌䠅䠒᪥㛫㻌ሙ㻌 㻌 㻌 ᡤ㻌䠖ᕤᏛ㒊ඹ㏻Ჷ䠎䠌䠎ᩍᐊ䚸㻌 ྛᏛ⛉ᐇ㦂ᐊ䚸㻌 ୰ኸᐇ㦂ᕤሙ➼㻌⏦㎸᪉ἲ㻌䠖䠳䡁䠾ᒚಟⓏ㘓㻌 㻌 䠒᭶䠎䠓᪥㻌 䠄⏦䛧㎸䜏᱌ෆ䛿䝯䞊䝹䛻䛶ྛே䜈䠅㻌䜺䜲䝎䞁䝇䠖䠓᭶䠍䠔᪥䠄Ỉ᭙᪥䠅㻌 䠍䠎䠖䠑䠌䡚䠍䠐䠖䠎䠌㻌ᕤᏛ㒊ᘓ⠏Ჷ㻌 䠌䠍ྕ㻌 ᩍᐊ䛷ᐇ᪋㻌ཷㅮ㈝⏝㻌䠖䠏䠌䠌䠌෇㻌 㻌 㻌 䜺䜲䝎䞁䝇ᐇ᪋᫬䛻ᚩ཰㻌ཷ㻌 㻌 㻌 ㅮ㻌䠖ୗグ䛾₇⩦ㄢ㢟䛛䜙䠎䝔䞊䝬䜢㑅ᢥ䠄ྲྀᚓ༢఩䞉䠎༢఩䠅㻌ㅮ⩏䠄඲⛉᪥ᚲಟ䛷༢఩䠅㻌䠍䠊ᶵᲔᕤసᇶ♏䠄㏆⸨䠅㻌 㻌䠖㻌 䠏᫬㛫㻌
䠎䠊䝁䞁䜽䝸䞊䝖᪋ᕤᇶ♏䠄ᒣཱྀ䠅㻌䠖㻌 䠎᫬㛫㻌䠏䠊䝁䞁䝢䝳䞊䝍ᇶ♏䠄ᒣஅୖ䠅㻌 䠖㻌 䠎᫬㛫㻌䠐䠊㟁Ẽ㟁Ꮚᇶ♏䊠䞉䊡䠄༡➉䠅㻌 䠖㻌 䠔᫬㛫㻌

䩉䩉 䩻
㻌 䩡
㻌 㻌

₇⩦ㄢ㢟䠄㑅ᢥ䠎䝔䞊䝬䠅㻌䠍䠊ᶵᲔᕤసධ㛛䠄㘫㐀䛻䜘䜛䝨䞊䝟䞊䝘䜲䝣䛾〇స䠅㻌㻌䠎䠊㟁Ꮚᕤసධ㛛䠄䝣䝹䜹䝷䞊䠨䠡䠠䝷䞁䝥䛾〇స䠅㻌 㻌㻌䠏䠊ᅵᮌ᪋ᕤධ㛛䠄䝁䞁䜽䝸䞊䝖䛾ᇶ♏䠅㻌 㻌㻌㻌㻌䠐䠊䝁䞁䝢䝳䞊䝍ධ㛛㻌 䠄䝻䝪䝑䝖䛾〇స䛸䝁䞁䝢䝳䞊䝍ไᚚ䠅㻌 㻌䠑䠊ᮌᮦຍᕤධ㛛䠄ᮡᮦ䜢౑䛳䛯ᮏᲴ䛾〇స䠅㻌 㻌㻌㻌䠒䠊䝇䝍䞊䝸䞁䜾䜶䞁䝆䞁䝭䝙䜹䞊䛾〇స㻌 㻌㻌㻌㻌䠓䠊ᶍᆺ㣕⾜ᶵ䛾〇స㻌
㻌
㻌
㻌
㻌
㻌
㻌
㻌

䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠖䠍䠑᫬㛫㻌

䠔䠊➉⣽ᕤ䠄ⰼ⠢䛸䜸䝸䝆䝘䝹➉ຍᕤရ䛾〇స䠅㻌 㻌㻌㻌䠖䠍䠑᫬㛫㻌
䠕䠊Ⓨ㓝㣗ရ䜢స䜝䛖䠄Ⓨ㓝㣗ရ䛷䛒䜛⣡㇋䛚䜘䜃䝶䞊䜾䝹䝖స䜚䠅䠖䠍䠑᫬㛫㻌ᮏᲴࡢ〇స            ➉⣽ᕤ           ࢥࣥࢡ࣮ࣜࢺ      ࢫࢱ࣮ࣜࣥࢢ࢚ࣥࢪ࣮ࣥ࢝
㻌

共通教育教養科目「ものづくり入門 2012」実施報告
生産技術系
山下 俊一
■ はじめに切る、削る、曲げる、組み立てる、このような基本的な技術と知識の習得と「ものづくり」の楽しさと難しさを経験してもらうことを目的として平成 24 年度共通教育教養科目「ものづくり入門 2012」は平成 24 年 9 月 12日～20 日（平日 6 日間）に亘って工学部共通棟講義室で講義を、工学部内各学科実験室及び中央実験工場、ソ
フトプラザかごしま（名山町）において演習が実施された。
■ 実施内容講義4科目は全科日必修、演習は9テーマの中から2テーマを選択し実施時間に全て出席して課題の製品を完成させることにより2単位修得となる。受講費として、傷害保険料6日分と2テーマ分の材料代として一人当たり
3,000円を徴収している。
講義（全科目必修）
1．機械工作基礎（機械工学専攻 近藤教授） ： 3時間
2．コンクリート施工基礎（海洋土木工学専攻 山口教授） ： 2時間
3．コンピュータ基礎（学術情報基盤センター 山之上教授） ： 2時間
4．電気電子基礎Ⅰ・Ⅱ（教育センター非常勤講師 南竹講師） ： 8時間

講義風景

発酵食品を作ろう

電子工作

演習テーマ（選択2テーマ）
1．機械工作入門 （鍛造によるペーパーナイフの製作） ：15時間
2．電子工作入門 （フルカラーＬＥＤランプの製作） ：15時間
3．土木施工入門 （コンクリートの基礎） ：15時間
4．コンピュータ入門 （ロボットの製作とコンピュータ制御） ：15時間
5．木材加工入門 （杉材を使った本棚の製作） ：15時間
6．スターリングエンジンミニカーの製作 （製作からテスト走行まで） ：15時間
7．模型飛行機の製作 （製作からテスト飛行まで） ：15時間
8．竹細工 （花篭とオリジナル竹加工品の製作） ：15時間
9．発酵食品を作ろう （発酵食品である納豆およびヨーグルト作り）：15 時間

機械工作

竹細工

木材加工

- 64 -

模型飛行機

■ 実施報告
募集定員 100 名に対し一次募集先着 106 名で募集を打ち切り、最終的に受講届けを完了した 98 名が受講することになった。内訳としては工学部：87 名、理学部：5 名、法学部：3 名、歯学部：2 名、農学部：1 名であった。
昨年度の受講者 78 名を大幅に上回る人数を受入れ、しかも演習テーマの見直しにより 1 テーマ減の 9 テーマになり各テーマの受入人数が増えたために演習の実施・進行が心配されたが、各担当者の協力を得ながら無事に
6 日間の日程を消化する事ができた。
下の表は「総合的に見て満足出来たか」のアンケート結果である。ほとんどの受講者から概ね「満足出来た」との回答を得られたことは、講師陣を始め準備段階から精力的に取り組んでくれた全技術部職員のお陰であることは言うまでもない。
（未回答 2 名）Q.「ものづくり入門」は、総合的に見て満足出来た
回答数

大いにそう思う

そう思う

どちらとも言えない

そうは思わない

全くそうは思わない

機械工作入門

23

16

6

1

0

0

電子工作入門

18

14

4

0

0

0

土木施工入門

12

7

5

0

0

0

コンピュータ入門

9

2

7

0

0

0

木材加工入門

28

19

8

1

0

0

スターリングエンジン

15

6

9

0

0

0

模型飛行機の製作

28

11

15

2

0

0

竹細工

29

13

15

1

0

0

発酵食品を作ろう

30

16

13

1

0

0

全体

96

52

41

3

0

0

受講費に関するアンケートでは、「3,000 円が適当である」と回答した人数と「2,000 円が適当である」と回答した人数がほぼ同じであった。選択したテーマにより金額の価値観に「差」が生じていることは今後も改善していかなくてはならない。
【アンケートによる代表的な意見】
・初めて知ったことや、普段できない体験ができてとても有意義な時間を過ごすことができました。
・わからないところは教員に聞くと詳しく教えてくれたので良かった。作り終えてみると満足のいく内容だったので良かった。
・工学部の学生が多いのはわかりますが、文系や他学部の生徒もいるので講義はもう少し易しい内容の方が良いと思う。
・価値はあると思うが、受講費が若干高いよう感じた。
・テーマによると思うが、3,000 円でこれだけの内容が受けられるのは、良いと思った。
ただ、一律にするのではなく、テーマの組み方で値段を変えてみては良いのではないかと思う。

良く話し合って・・・

祝！完成- 65 -

2.9

資格・免許取得状況
2013 年 4 月現在
資格

人数

二級ボイラー技士免許

2名

エックス線作業主任者免許

3名

ガス溶接作業主任者免許

1名

工事担任者（総合種）

1名

職業訓練指導員（コンピュータ制御科）

1名

職業訓練指導員（情報処理科）

1名

職業訓練指導員（電気科）

1名

食品衛生管理者・監視員

1名

第１種消防設備点検資格者

1名

第２種消防設備点検資格者

1名

第一種電気工事士免許

1名

第二種電気工事士免許

1名

毒物劇物取扱責任者

2名

危険物取扱者免状

甲種

4名

危険物取扱者免状

乙種４類

3名

測量士（補）

3名

１級土木施工管理技術者

1名

第一種衛生管理者

8名

第二級陸上無線技術士

1名

第三級陸上特殊無線技士

1名

第三級無線通信士

1名

第三種電気主任技術者

3名

認定電気工事従事者

1名

試験・検定

人数

応用情報処理技術者

1名

基本情報処理技術者

2名

初級システムアドミニストレータ

2名

コンピュータサービス技能評価試験表計算部門３級

1名

日商簿記検定３級

2名

秘書技能検定３級

1名

文部省認定

3名

実用英語技能検定２級

技能検定

機械加工

普通旋盤１級

1名

技能検定

機械加工

普通旋盤２級2名

防火管理者資格

1名

２級舗装施工管理技術者

1名- 66 -

講習

人数

アーク溶接等の業務の特別教育修了

7名

ガス溶接技能講習修了

9名

クレーン運転業務の特別教育修了

3名

玉掛け技能講習修了

7名

研削といしの取替え等の業務の特別教育修了

9名

小型移動式クレーン運転技能講習修了

1名

木材加工用機械作業主任者技能講習修了

2名

特定化学物質及び四アルキル鉛等作業主任者技能講習修了

2名

有機溶剤作業主任者技能講習修了

3名

高所作業車運転技能講習修了

1名

車両系建設機械運転技能講習修了（整地、運搬、積込、掘削）
機体重量３t 以上

1名足場の組立て等作業主任者技能講習修了

1名

型枠支保工の組立て等作業主任者技能講習修了

1名

地山の掘削及び土止め支保工作業主任者技能講習修了

1名

平成 24 年度資格・免許等取得状況
平成 24 年度に取得した資格・免許等は以下の通りです。
資格・免許等人数

有機溶剤作業主任者技能講習

1名

第一種衛生管理者免許

2名

危険物取扱者免状（甲種）2名- 67 -

2.10 外部資金獲得状況
奨励研究（～平成 24 年度）

採択年度

平成 23 年度

研究課題名（研究課題番号）

弗素化合物磁性体の溶融精錬技術の開発（23914006）

氏

名

友野 春久

鉄筋により曲げ補強する木造集成材の曲げ合成に関する試験的研究
平成 22 年度

（22920002）

有馬 武城

PC と波高計測プローブから成り、校正容易で任意にチャンネル増設出
平成 22 年度

来る波高計の開発（22920009）

中村 和夫

片麻痺に対する選択的電気刺激療法における電極の開発とその臨床応
平成 22 年度

用（22922018）

吉永 謙二

移動床水理実験に用いるデジタル・サーボ式多チャンネル連続砂面計測
平成 21 年度

装置の開発（21922009）中村 和夫

脳卒中片麻痺患者の上肢挙上訓練機材の開発とその臨床応用
平成 20 年度

（20919033）

吉永 謙二

硝酸性窒素汚染地下水の浄化システム装置（ミニキット）の製作
平成 16 年度

（16919152）

大角 義浩

大学等で行われる試験プラント設計製作および運用指針の作成
平成 15 年度

（15919132）

大角 義浩

平成 14 年度

媒質中の水分量の測定に関する研究（14919120）

南竹 力- 68 -

3.寄稿

定年退職を迎えて
総括技術長
亀田 昭雄
平成 25 年 3 月末日をもって定年退職を致すこととなりました。多くの教職員の皆様にご指導ご鞭撻を賜りまして、この日を迎えることとなり心より御礼申し上げます。
技術職員としての第一歩は、工学部機械工学科内燃機関研究室で担当した「ディーゼルエンジンの性能試験」の学生実験でした。エンジンオイルや燃料油の点検、実験の準備及び計測方法を学生に指導致しました。高速で回転するエンジンの実験でしたので学生に怪我のないように心掛けました。当
時の実験の計測は手動で行うものが多く温度計やストップウォッチを使い、出来るだけ正確に測定す
るように心掛けました。燃料消費の計測では、学生が 2 人１組で 1 人がガラス製のコックを操作し燃料が消費されポイントになると 1 人がストップウォッチで規定の燃料消費のタイムを測定し、1 回目と 2 回目とのタイムに誤差があると何度も繰り返し測定を行いました。操作が煩雑で学生に旨く伝わらず苦労しました。そのうち自動で計測できるように計測器械を設置して誤差の少ない計測が出来るように改善を行いました。学生実験で使用したエンジンも 40 数年使用して修理が必要となりメーカーに問合せしても部品はないとのことで、メーカーに就職した卒業生に依頼して部品を製作して頂き何とか実験を継続する事が出来ましたがこのエンジンも私の定年と同時に引退となり大学の博物館へ寄贈することとなりました。また、実験装置や燃料分析装置の作製や改良を行い、今でも学生が燃料分析を行っている装置もあり、JIS 規格の図面を見ながら製作したことを思い出します。不器用な私も先輩技術職員や同輩に工作機械での加工技術や溶接技術を指導して頂き実験装置製作や装置補修など行って参りました。また、研究支援では、ヒマワリ油での BDF の研究を行い、実家の畑にヒマワリを栽培して、搾油し燃料を作製し燃料の分析を行って一応の成果を得られ研究に寄与することができました。
学生との想い出もたくさんあり、夏休みになると開聞岳に登山し、帰りに、開聞岳麓や山川の温泉に入り、鰹のたたきを頂くという、耐暑訓練なるものがあり、私も十数回登山しました。この開聞岳
登山は、現在も受け継がれて毎年学生が登山しております。
また、学生と教職員とのソフトボール大会が開催され、日中はソフトボール、夜は懇親会と仕事やスポーツで学生との交流も盛んに行いました。
また、自身も大学職員ソフトボールチームにて、チーム一丸同じ目標に向かって練習や試合で汗を流したことや同僚職員や学生と共に老人保健施設にボランティア活動で慰問したことが懐かしい思い
出です。
教職員の皆様方や多くの学生に支えられこれまで勤務出来ましたことに深謝致しますと共に、今後も理工学研究科技術部のご指導ご鞭撻を賜りますよう宜しくお願い致します。
末筆ながら鹿児島大学大学院理工学研究科の益々の隆盛をご祈念申し上げます。

- 69 -

定年退職を迎えて
生産技術系
倉内 光弘
私が大学に採用されたのは昭和 50 年 4 月です。
工学部機械工学科材料力学研究室に配属になり、学生実験、教官の授業の資料作り、研究支援、物品購入、伝票処理と仕事の内容は色々でした。
学生実験は静ひずみの測定・四点曲げ試験により、単純曲げを受ける真直ばりのひずみをロガーメ
イトを使って測定し、フックの法則を用いて各材料の縦弾性係数を求めるものであった。ひずみゲー
ジを実験用供試はりの上下面に接着する、実験用供試はりを、70cm 隔てて平行に置かれたナイフエッジ上に直交するように置く、荷重装置を供試はりの所定の位置に設置する、各ひずみゲージのリード
線を、ロガーメイトの所定の端子につなぐ、ロガーメイトの平衡回路のバランスを自動的にとる、荷重装置に取り付けられた荷重皿に、用意してある重鎮を 1 個ずつ静かに載せ、その都度各点のひずみの値を読む、この操作を重鎮全部載せ終わるまで続ける、次に、重鎮を 1 個ずつ静かに取り去り、その都度各点のひずみを測定する、最初と最後の零点は必ず記録しておくこと、断面寸法とし、ひずみの測定結果をコンピュータに入力します。
これは平成 10 年まで行ない、その後は、流体工学研究室の学生実験で、圧力降下、速度分布、レイ
ノルズ数そして管摩擦係数などについて考察することにより、管内流れにおける現象を理解する。静圧および管出口での速度分布を求めるための実験装置は、送風機、弁、プレナム室、ベルマウス、直円管、微差圧計、ピトー管、ゲッチンゲンマノメータ等から構成されている。本実験では、管入口から下流方向に 200mm 間隔に設置したピトー管につなげられたゲッチンゲンマノメータの読みから速度を算出し、管半径方向の速度分布が求められる。他にアルコールの密度を求めるために比重計、大気圧を求めるための水銀気圧計、空気の湿度を求めるための乾湿計を使用することなどを行ってきました。
仕事以外では、主にスポーツに接して来たのが思い出であります。鹿児島大学では、ソフトボール、ウォーキングをやって来ました。
ソフトボールは学内大会があり、優勝したこともあり、その後の祝勝会をしたのがいい思い出です。
鹿児島大学大学院理工学研究科技術部の益々の発展を祈念いたします。
「ありがとうございました。」- 70 -

退職を迎えて
生産技術系
大山 謙二
定年まで 1 年を前にして平成 25 年 3 月末日をもって、早期退職します。
昭和 52 年 1 月 1 日付けで工学部機械工学科に採用され 36 年の月日が過ぎました。
機械工学科水力工学講座に配属になり、実験装置の製作、改良等や修士・学部生の卒論・修論等の実験補助、学生実験の補助などが主な仕事でした。高校を卒業し民間企業で約 3 年働き、畑違いの大学という教育現場に採用され、教員・学生相手の仕事で、それまでの環境とは 180 度違うところであったので、大変戸惑ったことを思い出します。
36 年間の工学部での仕事上やりがいのあった（辛かった？）事は機械工学科水力実験室の大改造で、当時の野崎教授の強い希望により実験室建屋内を中 2 階に作り替える事でした。夏休み期間中約 2 ケ
月に渡り、修士の学生・中央実験工場の技術職員・機械工学科の技術職員の方々の協力のもと、大変な労力を頂き、どうにか夏休み期間中に完成にこぎつけました。途中で助教授と助手とで中間の高さをどうするか 2 週間ほどもめてしまい、工期が大幅にずれこみ焦ってしまった事を思い出します。専門の業者に依頼すると工事費 350 万円程度出費のところを 60 万円ぐらいの経費で済み、大幅な経費削減ができたと記憶しています。その外にも学生控室 2 件の改造などを学生の手伝いを貰いながら手掛
けてきました。いまではいい思い出になります。
平成 11 年 4 月からは新設された生体工学科に移動になり、化学系学科で知識が全くないところであり教員も 5 ケ所程度の建物に分散しており、書類等の回覧など大変だった事を記憶しています。鹿児
島大学工学部での 36 年間に、大学も国立から独立行政法人という聞きなれない機関に移行し、法人化後の平成 17 年 4 月より研究室職員から技術部という組織に変わり、ほとんど研究室内だけの仕事をしていれば良かった時代から、技術部という組織の中で出前授業等の活動を担当補助して行く事になり、慣れない事が多く戸惑う事が多々ありましたが、なんとかやってこれたかなと思っています。36 年の間、工学部技術部職員の方々大変お世話になりました。理工学研究科技術部がこれからもますます発展する事を祈念いたします。ありがとうございました。

- 71 -

1 年間を振り返って
システム情報技術系

比良 祥子

1 年半の任期付き職員を経て、平成 24 年度 4 月 1 日より新規採用の運びとなり、この 1 年間新たな気持
ちで業務に携わってまいりました。業務を通じて多くの方との出会いがあり、様々な事を学ばせていただ
きましたが、これらは私にとって大きな財産となったと思います。
年度始めの 4 月には、
建築学科新サーバー立ち上げと技術部業務依頼システムの新規導入作業を担当し、どちらも障害が発生しないように気を張って作業をしておりましたが、運用が停止することなく無事にこの 1 年間を過ごすことができました。これも協力して下さった先生方や技術職員の皆さまのおかげだと感じています。
教育支援では、情報生体システム工学科の工学実験やプログラミング演習の授業補佐を行い、学生の皆さんと接していく中で、どのように説明すれば理解が得られるのか、経験を重ねる事でだんだんと身に付いてきたような気がします。また研究支援では、実験用機器のソフトウェア制作や学生へのプログラミン
グ指導、8 月には学会にて発表を行い、自身にとって良い経験をさせていただきました。更に今年度は地域
貢献 WG メンバーとして、様々な活動に参加しました。その中で母校の小学校で出前授業を行う事ができ、懐かしい母校に感慨深い思いになり、とても良い思い出となりました。
体調不良によりご迷惑をお掛けした事もありましたが、周りの職員の皆さまに支えられて、充実した 1
年間を過ごすことができました。来年度も、支えて下さった多くの方への感謝の気持ちを忘れずに、技術職員として地域社会へ貢献できるように頑張っていきたいと思います。

システム情報技術系 谷口 遥菜
私が 4 月に鹿児島大学理工学研究科技術部に採用されて 1 年がたちましたが、この 1 年はあっという間でした。私の 1 年目の主な業務内容は共通教育化学実験の補助で、初めの頃は器具・試薬の保管場所がわからなかったり実験の原理を勉強し直したりと大変でしたが、先輩方や先生方に教えてもらいながら乗り切ることができました。年度の初めには活動報告書の作成にも携わり、1 年間を通しては出前授業 WG の仕事にも力を入れました。出前授業では、まず従来のテーマのやり方を覚えて事前準備に積極的に参加しました。年度のはじめ頃は化学実験の授業と出前授業の日が重なることが多く、出前授業当日の参加ができませんでしたが、前期授業の終わり頃には小学校に出向くことができ、演示も担当しました。その中で新テーマの提案も行い、子どもたちに科学の面白さを知ってもらうと同時に私も改めてその楽しさを感じました。
私生活の面では、鹿児島に住むのは初めてだったので初めの頃は想像以上の灰に驚きました。職員総出
で学内の灰掃除をしたのも初体験でした。初体験ばかりの 1 年でしたが、無事に過ごすことができ本当によかったです。次の 1 年は、もっと充実した 1 年になるように仕事も私生活も頑張りたいです。

- 72 -

生産技術系 伏見 和代
技術職員としての最初の一年は、毎日が新たな挑戦の連続で過ぎ去ってみるとあっという間の一年でした。この年齢になると、通常ならどの職場でも「即戦力」としての力を求められる中、畑違いのところからやってきて、それもすぐには役に立ちそうもない私を温かく見守り教育してくださった技術部の諸先輩
方には、ただただ感謝の気持ちでいっぱいです。正直なところ、工具や工作機械の使い方もわからない状
態で、それに加えて遠方からの通勤や、幼いわが子の面倒、さらには昨年 10 月から再開した学生業で、焦りや不安でいっぱいになり何度かくじけそうになることもありましたが、不思議なことに、職場に着くといつの間にか明るい気分を取り戻す、そんな毎日でした。今後は、周囲への感謝の気持ちを忘れずに、明るく元気に、一日も早く技術部員としてお役に立てるよう、努力していきたいと思います。

新規採用者紹介
生産技術系
第三技術班

第四技術班

技術職員

種田 哲也

技術職員

小原 裕也

技術職員

井﨑

技術職員

児島 諒昭

- 73 -

丈

4.参考資料

鹿児島大学大学院理工学研究科技術部組織規則
平成 21 年 2 月 18 日
理工研規則第 19 号
（設置）
第１条

鹿児島大学大学院理工学研究科の教育支援、研究支援及び運営支援に係る技術的業務等を円滑かつ効率的に処理するため、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部（以下「技術部」という。）を置く。
（組織）第２条

技術部に、次に掲げる職員を置く。
(1) 技術部長(2) 副技術部長(3) 技術職員(4) その他必要な職員
技術部に次の系及び班を置く。

(1) システム情報技術系（電気電子応用、計測・分析及び情報処理に関する技術支援・技術開
発）
第一技術班
第二技術班
(2) 生産技術系（材料の精密加工、機器の設計・製作及び評価分析に関する技術支援・技術開
発）
第三技術班
第四技術班
（技術部長及び副技術部長）
第３条

技術部長は、研究科長又は工学系の副研究科長をもって充てる。
副技術部長は、工学部長をもって充てる。
技術部長は、技術部を統括する。

（総括技術長）第４条

技術部に総括技術長を置く。
総括技術長は、技術職員をもって充てる。
総括技術長は、技術部長の命を受けて技術部の業務を処理する。

（技術長）
第５条

技術部の系に技術長を置く。
技術長は、技術職員をもって充てる。
技術長は、総括技術長の職務を助け、当該系の業務を処理する。

- 74 -

（技術班長）第６条

技術部の班に技術班長を置く。
技術班長は、技術職員をもって充てる。
技術班長は、技術長の職務を助け、当該班の業務を処理する。

（先任専門技術職員）
第７条

技術部の系に先任専門技術職員を置くことができる。
先任専門技術職員は、技術職員をもって充てる。
先任専門技術職員は、特に高度の専門的知識又は技術を必要とする特定の分野の業務を直接処理するとともに、専門的見地から総括技術長及び技術長を補佐する。

（技術主任）
第８条

技術部の班に技術主任を置くことができる。
技術主任は、技術職員をもって充てる。
技術主任は、技術班長の職務を助け、当該班の業務を処理する。

（管理運営委員会）
第９条

技術部の管理運営の重要事項を審議するために、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部
管理運営委員会（以下「管理運営委員会」という。）を置く。
管理運営委員会の組織及び運営に関し必要な事項は、別に定める。

（業務実施委員会）
第 10 条技術部の業務を円滑かつ効率的に実施するために、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部業務実施委員会（以下「業務実施委員会」という。）を置く。
業務実施委員会の組織及び運営に関し必要な事項は、別に定める。

(雑則)
第 11 条附

この規則に定めるもののほか、技術部の組織に関し必要な事項は、別に定める。
則

この規則は、平成 21 年 4 月 1 日から施行する。

- 75 -

鹿児島大学大学院理工学研究科技術部管理運営委員会規則
平成 21 年 2 月 18 日
理工研規則第 20 号
（趣旨）
第１条

この規則は、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部組織規則（平成 21 年理工研規則第19 号）第 9 条第 2 項の規定に基づき、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部管理運営委
員会（以下「委員会」という。）の組織及び運営に関し、必要な事項を定める。

（任務）
第２条

委員会は、次に掲げる事項を審議する。
(1) 技術部の管理運営の基本方針に関する事項(2) 技術部の予算に関する事項(3) 技術部の人事に関する事項(4) 技術部の点検・評価に関する事項(5) その他技術部長が必要と認める事項

（組織）
第３条

委員会は、次に掲げる者（以下「委員」という。）をもって組織する。
(1) 技術部長(2) 副技術部長(3) 博士前期課程の専攻のうち、工学系の専攻長(4) 附属南西島孤地震火山観測所長（以下「観測所長」という。）(5) 中央実験工場長(6) 事務部長(7) 総括技術長(8) 各技術長
前項第 4 号に規定する観測所長は、審議事項において必要に応じ加わるものとする。

（委員長）
第４条

委員会に委員長を置き、技術部長をもって充てる。
委員長は、委員会を招集し、その議長となる。
委員長に事故があるときは、副技術部長がその職務を代行する。

（議事）
第５条

委員会は、委員の 3 分の 2 以上の出席により成立し、議事は、出席委員の 3 分の 2 以上の賛成をもって決する。

（事務）
第６条

委員会の事務は、研究科事務課総務係において処理する。

- 76 -

（雑則）第７条

この規則に定めるもののほか、委員会に関し必要な事項は、別に定める。
附則

この規則は、平成 21 年 4 月 1 日から施行する。
附則

この規則は、平成 22 年 4 月 9 日から施行し、平成 22 年 4 月 1 日から適用する。

- 77 -

鹿児島大学大学院理工学研究科技術部業務実施委員会規則
平成 21 年 2 月 18 日
理工研規則第 21 号
（設置）
第１条 鹿児島大学大学院理工学研究科技術部組織規則（平成 21 年理工研規則第 19 号）第 10 条
第２項の規定に基づき、鹿児島大学大学院理工学研究科技術部業務実施委員会（以下「委員会」という。）を置く。
（任務）
第２条

委員会は、次に掲げる事項を審議し、実施する。
(1) 技術部の業務の総括及び実施に関する事項(2) 技術部の業務の実施状況の把握と円滑な業務の遂行に関する事項(3) その他技術部の業務運営に関する事項

（組織）
第３条

委員会は、次に掲げる委員をもって組織する。
(1) 総括技術長(2) 技術長(3) 先任専門技術職員(4) 技術班長

（委員長）
第４条

委員会に委員長を置き、総括技術長をもって充てる。
委員長は、委員会を招集し、その議長となる。
委員長に事故があるときは、委員長があらかじめ指名した委員がその職務を代行する。

（議事）
第５条

委員会は、委員の 3 分の 2 以上の出席により成立し、議事は、出席委員の 3 分の 2 以上の賛成をもって決する。

（事務）
第６条

委員会の事務は、技術部において処理する。

(雑則)
第７条

この規則に定めるもののほか、委員会の運営に関し必要な事項は、別に定める。

附則

この規則は、平成 21 年 4 月 1 日から施行する。

- 78 -

鹿児島大学大学院理工学研究科技術部業務依頼に関する規則
平成 21 年 2 月 18 日
理工研規則第 22 号
（趣旨）
第１条

この規則は鹿児島大学大学院理工学研究科技術部管理運営委員会規則（平成 21 年理工研規則第 20 号）第 7 条の規定に基づき、技術部への業務依頼(附属南西島孤地震火山観測所担当に係るものを除く。以下同じ。)について、必要な事項を定める。

（業務依頼）
第２条 技術部に、業務依頼できる者(以下「業務依頼者」という。)は、原則として大学院理工学
研究科の工学系教職員とする。
業務依頼は、「教育支援」、「研究支援」及び「運営支援」に区分し、業務依頼の期間は、次のとおりとし、原則として当該年度を超えないものとする。
(1) 長期：6 月を超えて 1 年以内とする。
(2) 短期：3 月を超えて 6 月以内とする。
(3) 臨時：3 月以内とする。
業務依頼者は、業務依頼書を技術部に提出する。
（業務依頼の承認）
第３条

総括技術長は、提出のあった業務依頼書について、次により適否を判断し、業務依頼者に通知する。
(1) 長期業務は、業務実施委員会で審議し、技術部長の承認を得る。
(2) 短期及び臨時業務は、総括技術長が技術長、先任専門技術職員又は技術班長と相談のうえ決定し、技術部長に報告する。

（業務依頼の終了、中止）
第４条

業務依頼者は、業務を終了する場合は業務終了報告書を、中止する場合は業務中止報告書を技術部に提出する。

（業務報告書）第５条

技術職員は、業務を終了又は中止した場合は、総括技術長に業務報告書を提出する。ただし、長期の業務は、半期ごとに業務報告書を提出する。
附則

この規則は、平成 21 年 4 月 1 日から施行する。
附則

この規則は、平成 21 年 12 月 11 日から施行する。

- 79 -

- 80 -

（理工学研究科
副研究科長）

技術部長（理工学研究科長）

理工学研究科附属南西孤島
地震火山観測所所長（教授）

副技術部長（工学部長）

総括技術長

同所

技術長

准教授

【生産技術系】

技術長

技術主任

技術主任

技術主任

同所

助教

先任専門技術職員（中央実験工場担当）

技術班長

技術主任

【第四技術班】（機械工作）

技術班長【第三技術班】（機械・建築・土木）

先任専門技術職員（技術者育成担当）

先任専門技術職員（運営支援担当）

技術班長【第二技術班】（電気電子計測・化学）

技術班長【第一技術班】（情報）先任専門技術職員（教育・研究支援担当）

技術部組織(H25.4.1現在)【システム情報技術系】

大学院理工学研究科

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

技術職員

編集後記
今年度も活動報告書 2012/Vol.7 を無事発行することが出来ました。来年度からは PDF 版の作成も行い､ホームページでの公開を開始する予定です。
昨年度が技術研究会の年だったとするならば､今年度は地域連携活動の年だったといえると思います。小学校だけでなく、地域のイベントや科学の祭典などへ積極的に参加して出前授業を行い、鹿児
島大学、そして技術部の良いピーアールが出来たのではないかと思います。
また平成 31 年度には実験・実習技術研究会の鹿児島大学での開催が決定しました。大学院理工学研
究科の技術職員だけでなく、全学の技術職員が一丸となって実施に向かいがんばっていく所存です。
そのためにも各技術部との連携を重ね、これからも教育・研究・地域貢献のできる技術部として、日々研鑽していきます。
最後に本報告書の発刊に当たりご寄稿いただきました、新技術部長の近藤先生､各執筆者、ご協力いただきました皆様に深くお礼申し上げます。ありがとうございました。

平成 25 年 5 月
大学院理工学研究科技術部

広報・編集 WG

山田克己、満吉修二、奈良大作、青木亮併、谷口遥菜- 81 -TECHNICAL REPORT & INFORMATION 活動報告書 2012/Vol.7
鹿児島大学大学院理工学研究科 技術部
発

行 2013 年 5 月
鹿児島大学大学院理工学研究科 技術部

編

集 大学院理工学研究科技術部 広報・編集 WG

所在地 〒890-0065
鹿児島市郡元 1-21-40
TEL 099-285-3252 （総括技術長）
FAX 099-285-3259 （技術支援室）
電子メール

g-soukatsu@eng.kagoshima-u.ac.jp
ホームページ http://www-tech.eng.kagoshima-u.ac.jp/