「ＳＤＧｓスタディツアー in ナミビア」報告書
2019 年 8 月 31 日～9 月 9 日

2019 年度スタディツアー参加学生一同
聖心女子大学 永田佳之研究室（教育学科）

2019 年度 SDGs スタディツアー報告書「SDGs スタディツアー in ナミビア」
2019.8.31〜9.9

聖心女子大学

現代教養学部教育学科「発展途上国における教育問題Ⅰ」

はじめに「国連 ESD（持続可能な開発のための教育）の 10 年」がスタートして 15 年が経ちました。当初、教育を通して持続可能な世界をつくろうとするこの国際的な運動は欧⽶主導であったといえます。ところが、10 年ほど前、デンマークの国際協⼒機関を訪問した際、「ESD
実践の最先端はナミビアにある」と聞いて、肝をつぶしたことを覚えています。ナミビアは、
アフリカ諸国の中でも独⽴して間もない新⽣国家。しかも、国⼟の多くは不⽑と⾔われる砂漠地帯の決して豊かとは⾔えない地域です。そのような地域に最先端と⾔われる教育プロ
グラムが開発されようとしている、と専⾨家から伝えられたのです。
帰国後、調べてみると、NaDEET（ナミブ砂漠環境教育トラスト）という団体があり、ナミブ砂漠で「究極のサスティナビリティ」に関する体験的な学習を展開していることが分かりました。当時、各国で試⾏錯誤が続いていた ESD の教材を開発し、現代では ESD の最優先課題と⾔われる「ホールスクール・アプローチ（学校全体で持続可能な未来をめざす
取り組み）」を「10 年」の間でいち早く提唱していたのです。
私が NaDEET と「再会」したのは、国際審査委員を務めているユネスコ／⽇本 ESD の選考においてでした。世界中の ESD の優良実践団体を相⼿に４度⽬の挑戦で ESD 賞を受賞した団体が NaDEET だったのです。2018 年秋、ユネスコ本部で開催された授賞式と「受賞者代表と審査委員とのダイアローグ」で NaDEET 代表であるヴィクトリア・ケデ
ィングさんと彼⼥の夫であり、職員でもあるアンドレアスさんと会い、彼らの受賞スピーチと実践報告を聞き、団体の実践がホンモノであることを確信しました。
今回のツアーは、この確信を端緒に⽣まれ、世界でも屈指の ESD 実践と、そしてその実践を⽀える職員の⽣き⽅や代表の⼈⽣観にふれて欲しいという願いのもとに、200 回を超える受け⼊れ団体との遣り取りと海外での打ち合わせを経て実現したものです。
上記の「10 年」に終⽌符が打たれた翌年の 2015 年から、国連では SDGs（持続可能な開発⽬標）が始まり、2019 年のユネスコ総会で ESD はその諸⽬標を実現するための教育、
すなわちʻESD for 2030ʼとして位置づけられるに⾄りました。ツアーに参加した 12 名の学⽣は「令和の共通教養」とも⾔われる SDGs の担い⼿となる「SDGs ネイティブ」です。
今回の旅で培った知識や技能、感性や正義感を活かして今後どのような道を歩んでいくのかが楽しみでなりません。
最後になりますが、今回のスタディツアーの実現までのプロセスでご理解をいただいた
保護者の⽅々はじめ、聖⼼⼥⼦⼤学の教職員の皆様、そしてご指導・助⾔をいただいた元ナ
ミビア JICA 海外協⼒隊員の寺内啓⼈様、ESD 研究者として学⽣に傾聴しながら旅を共にして下さった岐⾩聖徳学園⼤学短期⼤学部の⽊⼾啓絵先⽣に⼼からのお礼をこの場を借りてお伝えします。ありがとうございました。
SDGs スタディツアー in ナミビア 世話⼈・永⽥佳之

i目次
はじめに..................................................................................................... ⅰ
⽬次............................................................................................................

ⅱ⒈ SDGs スタディツアー参加者...........................................................

１⒉ ⽇程......................................................................................................

２⒊ SDGs について..................................................................................... ５⒋ ナミビア共和国の基本情報.................................................................. ６⒌ NaDEET について................................................................................ ７⒍ 訪問場所の紹介....................................................................................

25⒎ T シャツ販売を通した寄付.................................................................. 33⒏ アンケート結果....................................................................................

34⒐ 感想......................................................................................................

47⒑ フォトギャラリー................................................................................

65⒒ NaDEET 代表 Viktoria さんのプレゼンテーション資料....................

70

むすびにかえて.......................................................................................... 74ii

1. SDGs スタディツアー参加者
【学⽣】
・Y N

・R O

基礎課程 1 年

教育学科教育学専攻２年

・N U

・H A

英語英⽂学科 2 年

教育学科教育学専攻 3 年
・K N

・Y Y

教育学科教育学専攻 3 年

教育学科教育学専攻 2 年

・R I

・A Y

国際交流学科国際政治専攻 4 年

教育学科教育学専攻 2 年

・N T

・K I

教育学科教育学専攻 4 年

国際交流学科異⽂化コミュニケーショ
ン2年

・H M
教育学科教育学専攻 4 年

・M H
教育学科教育学専攻 2 年【教員】
・永⽥佳之 YOSHIYUKI NAGATA・⽔島尚喜 NAOKI MIZUSHIMA

聖⼼⼥⼦⼤学現代教養学部教育学科教授

聖⼼⼥⼦⼤学現代教養学部教育学科教授

・⽊⼾啓絵 HIROE KIDO
岐⾩聖徳学園⼤学短期⼤学部幼児教育学科
専任講師

1

2. 日程表
日にち

時間帯

8 月 31 日（Sat）

午後

内容

集合
成⽥国際空港発
⾹港国際空港着
⾹港国際空港発

9 月 1 日（Sun）

午前

ヨハネスブルク国際空港着
ヨハネスブルク国際空港発
ウィントフック・ホセア・クタコ国際空港着
ウィントフック市内へ

午後

市内のホテル（Roof of Africa Hotel）到着
市内のレストラン（Joe's Beerhouse）にて⼣⾷

9 月 2 日（Mon）

午前

現地の⼩学校（St. Joseph’s Primary School）を訪
問-施設⾒学-⼩学⽣や先⽣がとの交流会-昼⾷

午後

ナミブ砂漠にある環境センター（NaDEET: Namib
Desert Environmental Education Trust） 到着-オリエンテーション-⼣⾷-振り返りの会（ラップアップ）

9 月 3 日（Tue）

午前-ファイヤーボールを利⽤した朝⾷作り-朝⾷-代表による NaDEET に関するレクチャー-ソーラークッキング-Viktoria 代表による環境教育に関するレクチャー

午後-昼⾷-エネルギー使⽤量に関するフィールドワーク-Viktoria 代表による持続可能性に関するレクチャ
ー
-⼣⾷

２

-星空観察及び郊外に関する野外レクチャー-振り返りの会（ラップアップ）
9 月 4 日（Wed）

午前-ファイヤーボールを利⽤した朝⾷作り-朝⾷-砂丘での⽣き物観察（砂漠の⽣物多様性）-ソーラークッキング

午後-昼⾷-NaDEET 事務所及び野菜畑訪問-ファイヤーボール作り-砂丘での⼀⼈の時間-⼣⾷-NaDEET の職員との交流会-振り返りの会（ラップアップ）

9 月 5 日（Thu）

午前-ファイヤーボールを利⽤した朝⾷作り-朝⾷-各部屋の清掃-NaDEET での学びを分かち合う会
NaDEET 出発
セスリムの渓⾕訪問

午後

昼⾷
セスリムのキャンプ場にてテント設置
セスリムの砂丘（No.45）を登⼭
キャンプ場にて⼣⾷
振り返りの会（ラップアップ）

9 月 6 日（Fri）

午前

デッド・フレイ（Deadvlei）を訪問
朝⾷
南回帰線（Tropic of Capricorn）に⽴ち寄る

午後

昼⾷
宿泊施設（スワコプムンドのホテル）到着
海岸沿いのレストランにて⼣⾷
振り返りの会（ラップアップ）

9 月 7 日（Sat）

午前

朝⾷
都市⽣活のためのエコ・ハウス（NaDEET Urban
Sustainability Center）訪問

３

午後

昼⾷
キャンプ場にてテント設置
サファリ体験
⼣⾷
振り返りの会（ラップアップ）

9 月 8 日（Sun）

午前

朝⾷
ウィントフック・ホセア・クタコ国際空港発

午後

ヨハネスブルク国際空港着
振り返りの会（ラップアップ）
ヨハネスブルク国際空港発

9 月 9 日（Mon）

午前

⾹港国際空港着

午後

⾹港国際空港発
⽻⽥空港着

４

3. SDGs とは？
本スタディツアーのテーマは SDGs である。SDGs とは、「Sustainable Development Goals」の略称であり、2001 年に策定されたミレニアム開発⽬標(MDGs)の後継として、2015 年 9 ⽉の国連サミットで採択された 2016 年から 2030 年までの国際⽬標である。この⽬標は、持続可能な世界を実現するために、17 の⽬標と 169 のターゲットから構成されており、地球上の誰⼀⼈として取り残さないことを誓っている。

17 の⽬標の中には、貧困から社会福祉、教育、環境、ジェンダーなどの世界で起こるあらゆる問題に向き合った⽬標がある。今世紀に⼊り、地球温暖化によって海⾯上昇や⼲ばつが深刻化されている。この影響により、動物や植物が減少するだけでなく、伝染病の恐れもある。さらに、貧富の格差や紛争の数が増えており、難⺠・避難⺠の数が第⼆次世界⼤戦以降、最⾼の⽔準となっている。このように、地球温暖化は環境問題だけにとどまらず、貧困問題にまでも発展する。そこで、美しい地球を保つために⽣まれた SDGs は、全ての国連加盟国が約束した、経済・社会・環境の側⾯を包括的に推し進めながら、2030 年までにあらゆる形態の貧困に終⽌符を打つという⾮常に野⼼的な「世界レベルの社会契約」という⾒⽅もなされている。

５

4. ナミビア共和国の基本情報

正 式 名 称 ：ナミビア共和国
首都：ウィントフック(⼈⼝約 36 万⼈)

面

積：82.4 ㎢(⽇本の約 2.2 倍)人

口：253.４万⼈(京都市と同じくらい) (2017 年)

民

族：オバンボ族 50％、カバンゴ族９％、ダマラ族７％、ヘレロ族７％、ナマ族５％ 他
公

用

語：英語(アフリカーンス語、ドイツ語、各部族語

国祭

日：３⽉ 21 ⽇(独⽴記念⽇)

宗

教：キリスト教(約８~９割)、⼟着宗教

元

首：ヘイジ・ガインコブ⼤統領(Hage Geingob)

政体：共和制(1990 年に独⽴)

議会：⼆院制(国⺠議会・国⺠評議会)通

貨：ナミビアドル

主要貿易国 ：
《輸出》南アフリカ(24％)、ボツワナ(13％)、スイス(10％)

《輸⼊》南アフリカ(56％)、ボツワナ(６％)、中国(５％) (2017 年)
邦

数：17 名(2018 年 12 ⽉現在)人

世 界 遺 産 ：ナミブ砂漠、トゥウェイフルフォンテーン(岩⽯線画群からなる遺跡)
主 要 産 業 ：(農)牧畜(鉱)ダイヤモンド、銅、ウラン、亜鉛(漁)アジ、エビ、カニ
観光業
食：PAP（穀物を粉にしてお湯で練ったもの）

主G

D

P：132.4 億⽶ドル(2017 年)

参考文献

外務省「ナミビア基礎データ」〈https://www.mofa.go.jp/mofaj/area/namibia/data.html〉(2019 年 10 ⽉ 18 ⽇参照)

６

5. NaDEET について

5-1 NaDEET の概要

5-2 NaDEET の理念と３つの目標

5-3 食生活5-4 水

5-5 エネルギー

5-6 星空観察

5-7 砂漠での生き物観察

5-8 ライト・ポリューション

5-9 NaDEET Urban Sustainability Center

5-10 ハンズオン教材

７5-1 NaDEET の概要
The Namib Desert Environmental Education Trust（NaDEET）−ナミブ砂漠環境教育トラスト−（１）NaDEET とは⽇常⽣活で実践できる持続可能な⽣活の体験学習を通して学
ぶ環境教育施設。
「教えることを実践する」をモットーに、地球に負荷をかけず、寝る、⼊浴、料理などの⽇常⽣活を実践できるよう⼯夫された施設となっている。

場所：ハルダプ州ナミブランド⾃然保護地区にあるナミブ砂漠の砂丘に位置する。

（２）NaDEET での学習テーマ

⾝近なサスティナビリティについて学ぶ・エネルギー・⽔・⾷・ゴミ・⽣物多様性・光害〈アクティビティの例〉
・ソーラークッキング・持続可能なエネルギーの調査
・エコロジカル・フットプリントの測定（※注１）
・夜⾏性動物の観察
・星の観察（３）学習の目的

環境問題、環境問題の解決策、サスティナブル（持続可能）なライフスタイルについて学
び、ナミビア共和国の⽂化、環境について、さらには普遍的なサスティナビリティの課題についての理解を得る。

８

（４）なぜ NaDEET で学ぶか

国連にて、2030 年までに達成すべき世界の⽬標として SDGs（「持続可能な開発⽬標」）が掲げられている。このスタディツアーの⽬的は「持続可能な開発」を「持続可能な暮らし」という視点から捉えなおし、⼈間と環境の関係性について体験的に学ぶことである。
NaDEET は UNESCO /Japan ESD Award（ユネスコ／⽇本 ESD 賞）を 2018 年に受賞しており、「持続可能な暮らし」について学習できる優れた、世界的にも知られた環境教育セ
ンターである。

（５）NaDEET 創立の歴史

ナミビア共和国の環境教育は、1980 年後半から 1990 年代初頭に始まった。ナミビア共和国政府といくつかの⾮政府組織がすべてのナミビアの若者のために、環境教育センターを設⽴した。NaDEET 創設者である Viktoria Keding と Andreas Keding は、環境センターで働いているときに、教えられていることと学んだこととの間の⽭盾に気が付いた。後に、彼らはその⽭盾を解決する NaDEET（環境教育センター）を設⽴する(6)NaDEET の創設者
Viktoria Keding

NaDEET のディレクター、創設者の 1 ⼈。運営、参加者への教育、プロ
グラムの開発などすべての⾯で NaDEET のリーダーとして活動している。
ナ ミ ビ ア 共 和 国 の Climate Change Ambassador と Conservation
Ambassador 2014 を務めている。また 2 児の⺟でもある。

Andreas Keding

NaDEET の建設メンテナンスおよびその他すべての技術作業のすべての側⾯を担当する技術指導者。Viktoria の夫。

※注１

エコロジカル・フットプリント

エコロジカル・フットプリントとは、⼈間活動により消費される資源量を分析・評価する⼿法のひとつで、⼈間 1 ⼈が持続可能な⽣活を送るのに必要な⽣産可能な⼟地⾯積として表わされる。⼈間が地球環境に及ぼす影響の⼤きさを⾒ることができる。

９

5-2 NaDEET の理念と３つの目標（１）理念“We practice what we teach”.
「教えることを実践する」
NaDEET では、
上記の理念を、施設の建物を含めた環境全般において実践している。また、
環境教育センター(宿泊施設)において 寝る、シャワーを浴びる、料理をする、⾷べるなどの
⽇常⽣活の送る中で参加者に⼤きな印象を与え、持続可能性の原則をどのように⾃分たちの⽇常⽣活に取り⼊れることができるか考える契機を与えることができると考えている。

（２）３つの目標① Center on Namibrand（ナミビア共和国を中心に）
NaDEET での環境教育は、ナミビア⼈を主な対象として３〜５⽇間の体験型の環境教育プ
ログラムを提供している。 プログラムのほとんどは⼩学⽣が参加しているが、中等学校、学外の若者、教育者、地域の住⼈、海外からの訪問者にも適応したコースを提供している。
② Environmental Literacy Project （環境リテラシープロジェクト）
NaDEET の主な環境リテラシープロジェクトは、ナミビア共和国のすべての学習者、教育者、関⼼のある市⺠が無料で⼊⼿できる、ブッシュテレグラフと呼ばれる若者向け雑誌である。現在、約 18,000 ⼈の学習者と教育者が購読しており、読書を通して私たちの環境に対する知識を⾼め、態度を改善することを⽬指している。‟it's time to…”という名前のアクティビ
ティブックとガイドブックシリーズの資料を作成しており、これらの資料は、理解しやすい
ように基本的な英語とアフリカーンス語また、ナミビア共和国の地域ごとで使⽤されている
⾔語で書かれている。この情報の普及を促進するために、すべての出版物は web サイトにお１０

いて無料でダウンロードできる。
③ Urban Sustainabilty Center（都市持続可能性センター）
2014 年から、NaDEET はスワコプムントに NaDEET Urban Sustainability Center を2019 年 10 ⽉に開設した。当施設は、教育者主導のプログラムと⾃主的な活動を通じて、ライフスタイルの選択において、環境問題に対する適切な⽇常的な解決策を⾒つけるためのア
イデアを提供することを⽬指している。モデルハウスのような設計になっており、 訪問者は、
持続可能なライフスタイルの実践において、平均的なナミビア共和国の家庭が環境に対してどのような影響を与え、問題があるか探ることができる。 キッチン・リビングルームでは、再利⽤した資源を使い、どのようにエネルギーと⽔の効率性を実践しているのか、家庭廃棄物を管理しているのかを発⾒する仕組みとなっている。 さらに、活動、実験を⾏うことにより、栄養、輸送、園芸などのトピックを調べることができる。また、ナミビア共和国の持続可能な開発の背景にある環境問題に関する原因と現在の情報、NaDEET とナミビア共和国での環境教育に関する情報も学ぶことができる。

１１

5-3 食生活（１）有機栽培

NaDEET では有機栽培をしていて、そこで収穫されている野菜は汲み取り式トイレ(ぼっとんトイレ)によって蓄積された排泄物を堆肥として作られていた。また⽇本の“ぼかし肥料”の技術にも注⽬しており、⾷べ終わったみかんの⽪や⽣ゴミを発酵させるなどして実践していた。ぼかし肥料とは即効性があり⾷物の成⻑にすぐ効く化学肥料に対して、畑の⼟にいる
微⽣物そのものを活性化させ、バランスの良い⽣育を促す有機肥料のことである。遠く離れたナミビア共和国で⽇本の知恵が役に⽴っていることを感じた瞬間だった。

NaDEET にある家庭菜園の様子⇒タイヤやお手製の木箱を利用している事から工夫を凝らしていることがわかる（２）ファイヤーボール

ファイヤーボールとは、簡単に⾔うと⼿作りの着⽕剤である。材料は使⽤しなくなった紙や新聞紙などの古紙、⽔、おがくずのみだ。作り⽅もとても単純で⼤きな⽔槽のようなものに⽔を⼊れ、その中に古紙を⼊れて粉々に引きちぎりテニスボールくらいに丸めて乾燥させたら完成である。とても簡単に誰でも作れるこのファイヤーボールは本当に便利で、これを使うだけで⽕⼒が強くなる。BBQ やキャンプの際に⼤活躍できそうだと感じた。

左）ファイヤボールを作っている様子

右）完成したファイヤーボール

１２

（３）ソーラークッキング

ソーラークッキングとはその名の通り、専⽤の道具を使い太陽の熱を利⽤して調理することである。確かに、太陽の出ている時間帯にしか出来ないという制約はあるものの、時間も電気もガスも使わないうえに、CO₂も排出しない。まさに‟Sustainable”という単語がぴったりである。
ソーラークッキングを体験する前は太陽の熱だけで本当に料理が出来るのだろうかという懸念があり、ピザ作りをした際には、正直これでピザが本当に焼けるのかなと思っていた。
しかし、太陽の動きに沿って位置を微調整しに⾏くたびに段々とチーズがとろけていっていることを⽬の当たりにした。想像よりもずっとはやく、そして簡単に出来上がったので驚いたと共に単純に「太陽ってすごいなぁ」と太陽の偉⼤さ、有難さを感じた。

ソーラークッキングの説明をしている
NaDEET 職員

左）みんなで実際に作ったピザ

右）NaDEET にあるソーラークッキングの設備

１３

5-4 水（１）水はどこからきているのか

NaDEET での⽣活では使⽤する⽔は少し離れた NaDEET の事務所にある貯⽔塔で組み上げた地下⽔を使⽤している。この地下⽔は、深さ 650 メートルから湧き出ている。飲み⽔としても問題なく使うことができる。

（２）シャワー

蛇⼝をひねると⽔が出てくる仕組みではなく、バケツシャワーというバケツにジョウロの先を取り付けたものを使ってシャワーを浴びる。バケツに太陽光で温めたお湯と、冷たい⽔を混ぜて適温のお湯を作り、バケツシャワーに移し替える。そして、バケツシャワーに取り付けられているロープを引っ張り、バケツシャワーを固定し、ノズルを回すことで頭の上からお湯が出るようになる。※①の写真参照（３）洗面台

洗⾯台にも蛇⼝がないためバケツに⽔を汲み、コップを使って顔を洗い、⻭を磨く。トイ
レや⼣⾷前の⼿を洗う洗⾯台を、業務⽤洗剤の空きボトルに⽔が⼊っており、必要な分の⽔だけ⼿にかけることで無駄を省いている。

（４）トイレ

トイレは流さないため⽔を使わない。私たちの排泄物はコンポストとして、畑の肥料とするために溜めておく。

（５）使用した水の量

私たちは、丸２⽇間の⽔の使⽤量を記録し、⾃分たちの⽣活に必要最低限の⽔の量を⽬で⾒てわかるように⽐較した。すると、私たち⼀⼈当たりの⽔の使⽤量は、⽕曜⽇が、38.6 リ
ットル、⽔曜⽇が 35.0 リットルの⽔で過ごしていることがわかった。東京で暮らす私たち
は、⽇々、平均 219 リットルの⽔を使っている(東京都⽔道局 HP、２０１９年)。しかし、私たちが本当に必要なのは、6 分の 1 の⽔だったことがわかった。※②の図参照（６）無駄を省くために

⽔の無駄を省くためには、⽔道のメンテナンスが必要になる。ただの⽔滴でも、ちりとなって積もると⽔資源の⼤きな無駄に繋がってしまう。※③の図参照

１４

①バケツシャワ②使用した水の量③無駄を省くには

参考文献

東京都⽔道局〈https://www.waterworks.metro.tokyo.jp〉（2019 年 10 ⽉ 18 ⽇参照）

１５

5-5 エネルギー
私たち⼈間は皆エネルギーに依存している。家庭レベルでは照明、暖房、調理などに必要とされ、世界経済においても、産業、輸送、通信のためにエネルギーに依存している。それらのエネルギーのほとんどが、⽊材、⽯炭、天然ガスなどの化⽯燃料から得られ、これらの燃料の燃焼には⼤量の CO₂を⼤気中に放出し、⼤気汚染を引き起こすのだ。しかし、CO₂が⼤気に放出されるだけではなく、それらの⾏為は地球温暖化を引き起こし、気候変動に繋がっている。
第⼀に⽇本ではどのくらいのエネルギーを使っているのだろうか。
⽇本は世界で 5 番⽬に多くのエネルギーを消費している。⼀⼈当たりの消費エネルギー量も世界平均の約 2 倍あるために、エネルギーの節約をしなければいけない。
現在⽇本では、電⼦レンジやルームエアコンの普及率は 8 割を超え、パソコンが急激な伸びを⽰し、家庭⽤電気機器は普及拡⼤と⼤型化や機能の⾼度化により消費電⼒も増えている。
また、電気製品や⾃動⾞は、電気、ガス、ガソリンなどの直接的なエネルギーを使⽤しているが、このエネルギーは製品や⾐服などを輸送する段階でも間接的なエネルギーとして多くのエネルギーが私たちの⽬の⾒えないところで使われている。
私達の豊かな⾏動や⽣活は⾃分⾃⾝住んでいる地球を傷つける⾏動へと繋がっているのだ。
そして今回私たちは、この地球問題に対して私達よりもエネルギーを使⽤していないナミビ
ア共和国でエネルギーを賢く使う⽅法について学んだ。

（１）使っていないコンセントを抜く

⾃分の部屋を思い返した時に、携帯の充電器やポットのコンセントなど挿しっぱなしのま
ま家を出てしまってはないだろうか。コンセントに挿しっぱなしにしていると、電化製品を使っていなくてもわずかに電⼒がかかってしまう。これを「待機時消費電⼒」という。1 年間の家庭で消費される電⼒量のうち、待機時消費電⼒は全体の約 6％といわれている。例えば、
2 ⼈暮らしの家庭の電気代が 1 ヶ⽉ 1 万円、待機時消費電⼒を６％とすると、1 ヶ⽉の待機時
消費電⼒は 600 円、年間にすると 7,200 円がかかっている、ということになる。そのため、使っていない時以外にはコンセントを抜く必要がある。

NaDEET の野外授業では、アイロン、CD プレーヤーなどを使って、使用していない時にコンセントを挿したままにしているだけで、どのくらいの電気を使用しているのかを数値を見て
学んだ。

１６

（２）賢い買い物をする

私達の⽇常⽣活において新しい電気を買う時に W 数を確認するべきである。購⼊価格を⾒て決めてしまいがちであるが、電気使⽤量を⽀払う必要があることを忘れてはいけない。
LED などは従来の電球よりも 70%も少ない電⼒を使⽤する。

NaDEET では、ほとんどの建物の上にソーラーパネルが付いていて、日中に出る太陽からのエネルギーでシャワーを浴びる時に使うお湯や電気などを作っている。

（３）ソーラーパネルの使用

ソーラーパネルは最初⾼価に思えるかもしれないが０〜20 年という⻑い⽬で⾒れば投資する価値のあるものである。NaDEET ではソーラーパネルを利⽤して、お湯を沸かしたり、料理を作るエネルギーとして利⽤していた。

NaDEET で働いている方々が身につけている帽子。帽
子のつばの部分には、ソーラーパネルと扇風機が付いていて日中、外で作業をする際にこれを被れば太陽の光によって扇風機が動く仕組みになっている。

１７

5-6 星空観察

星空観察では砂丘の上まで登り空⼀⾯に広がる星を観察した。南半球に来たからこそ⾒る事の出来た南⼗字星の⾒つけ⽅を教わった。また、⽇本の北⽃七星が柄杓の形に似ていると⾔われているのと同じようにナミビア共和国ではキリンに⾒える星座もあることを知った。
また、ひときわ明るい光を出しているホテルのライトを実際に⾒て、⼈⼯的な光の影響(ライトポリューション)の⼤きさについて学んだ。

5-7 砂漠での⽣き物観察

NaDEET 周辺の砂漠と砂丘の散策では、まず、NaDEET 周辺にいる
⽣き物や植物について⽬でそのものを⾒ながら説明を受け学んだ。また、砂丘に上り、はじめて砂が広がり続ける世界を⾒た。砂丘の砂はその⼟地に元々あったものではなく、ほかの地域から⾵によって⾶ばされて砂丘が形成されたそうだ。⾵によって⾶ばされている過程で鉄分が付着するため、磁⽯を近づけると砂鉄が磁⽯にくっついた。ナミブ砂漠がオレンジ⾊になるのも鉄分の影響である。砂は本当に細かかったが、砂が柔らかく歩きにくいところもあれば、砂が固まっていて歩きやすいところもあった。

Hairy-footed Gerbil

Sociable Weaver の作る巣Horned Adder(⼩さな蛇)

前⽇に仕掛けていた罠に引っ サバンナや砂漠地⽅に⽣息す掛かっていた。
る 14 ㎝程度の⿃が作る巣。

１８(特徴)250mm〜600 ㎜、
夜⾏性、毒があり危険、

(特徴)尻尾が⻑い、前⾜短い後 (特徴)⻑い根で常に⽔を吸収
ろ⾜⻑い、茶⾊と⽩の⽑、夜⾏ し、⽔を外に出さない、ダニと性で⽬が⼤きい、暑い時に砂丘 共⽣しているを掘って潜る

⾚みがかった茶⾊と砂のようなグレーが混ざったような⾊、トカゲやネズミや⿃を尻尾で攻撃し捕⾷しその際獲物から⽔を得る

OstrichNamib Dune Gecko

Dancing White Lady Spider(特徴)200 ㎝、雄は⿊いからだ (特徴)40 ㎜以上程度、夜⾏性、 (特徴)75 ㎜、夜⾏性、でグレーの⾸そして⽩い⽻で 蜘蛛の巣を作らない、巣にふ

⽔搔きのある⽪膚の薄メスは茶⾊の⽻のため⾒分け たをしめくって確認できるい爬⾍類、体や⾷物にがつけやすいついた露から⽔分を得る

cape hare(ウサギ)の糞Springbok

Smelly Shepherdʼs bush体⻑ 45〜60 ㎝、体重 1.4〜2.5(特徴)ジャンプ⼒がある、メ(特徴)1〜3ｍ、ハエを㎏の⽿の⻑い夜⾏性のウサギ スもオスも⾓がある、夜⾏性、 おびき寄せて繁殖するの糞

草⾷動物、何か⽉も⽔を飲まために花をつけてにお(特徴)饅頭型、硬い、匂いはほずに⽣きることが出来る

いを出す

Racing Toktokkie

Flat ToktokkieとんどしないOryx

１９(特徴)⾼さ 1〜2ｍ、体重 200〜

(特徴)20 ㎜、ナミビアのみに (特徴)10 ㎜、体が丸く

240 ㎏、草⾷動物、サバンナや ⽣息する昆⾍、地球上で最も⾜が短い、捕⾷を避け砂漠に⽣息する、群れで⽣活す 速い昆⾍の 1 つと⾔われてい るために死んだふりをる、る

することもある

5-8 ライト・ポリューション

NaDEET は ida(International Dark-sky Association)の正式な認定団体であり、ナミブ砂漠
はアフリカ⼤陸で初めて星空保護区として認定された地である。NaDEET で星空観察をした
際、ホテルの放つライトが原因で⽬で⾒る事の出来る星が減ってしまうライトポリューショ
ン(＝光害)について学んだ。光害とは照明の設置⽅法や配光が不適切で景観や周辺環境への配慮が不⼗分なために起こる影響のことである。現在の東京では⽉と輝きの強い星しか⾒る事ができない。それは街頭や広告の明りなどに多くの光を使っていて東京の夜が明るいからであって、⽇本でも⾃然の豊かな⽥舎に⾏くと夜に利⽤する光がほとんどないため夜空を⾒るときれいな星空を⾒ることが出来る。星は⼀部を除けばそんなに強く光るものではないそうだ。地球から⾒える輝きの強い星から 1 等星、2 等星と順に分類し、⾁眼で確認できるのは 6 等星までとされている。
1 等星と分類されている星は 21 個、2 等星は 67 個、3 等星は 190 個と強い光を放つ星の数は少なく、輝きが少なくなるにつれて数が増え、1 から 6 等星までの総数は 8600 個である。
しかしこの 8,600 個は地球上から⾒える星の数であって私達のいる⼀定地点から⾒える星は半分の 4,300 個となる。また地平線ギリギリの星は⾒えにくいため実際に⾒える星は約 2,000から 3,000 と⾔われている。そして⼈間の⽬は、明るい場所では⼊ってくる光を減らし、暗い場所では⼊ってくる光を増やす機能が備わっているため、東京のような明るい場所では輝きが鈍りより⾒ることが出来なくなってしまっている。また、光害は様々な事に悪影響を及ぼしていて、過剰な明るさや漏れた光はエネルギーの無駄になったり、まぶしさはドライバ
ーにとっても運転しづらくなったり、植物や動物にも悪い影響を与えている。

２０

5-9 NaDEET Urban Sustainability Center
スワコプムンドの NaDEET 事務所は、私たちが訪問した時未完成で、10 ⽉の中旬に完成
予定とのことだったが、特別に⾒学させてもらった。ドイツからインターンとして来た学⽣が事務所の案内と箇所ごとの説明をしてくれた。スワコプムンドの事務所は、「シンプルさ」を極めた⾃然に溶け込むスタイルの砂漠の NaDEET 施設とは違い、クリエイティブかつアーティスティックなデザインで様々な⼯夫が凝らしてある、「楽しさ」を極めた外⾒だ。⾒学していくにつれ、⼦どもが「体験」しながら、ゲーム感覚で楽しく学べる仕掛けがたくさんあることが⾒て取れた。
「シンプルで分かりやすい」仕掛けは NaDEET の特徴のうちのひとつ。⼀般的な家をモデ
ルにデザインされているブース ‟Eco House” では、私たちが普段消費するエネルギーの量と、持続可能に⼯夫された場合のエネルギーの量が分かりやすく⽐較されていて、その差は⼀⽬瞭然。尚かつ、「すぐに⽬に⼊る」ところに表⽰されていたため、そのブースを周っている間中、常に意識させられる環境だった。私たちが普段消費しているエネルギー量を「⾃覚」すること、そしてそれを⼯夫してどこまで「最⼩限」にできるか、ということがこの‟Eco House”
ではすべて可視化されていた。
都会の「⽣活全般」のサステイナビリティを網羅したこの事務所では、「家」での⽣活に関わらず、移動⼿段、⾷べ物、⽣物多様性、コンポスト、ナミビアの独特な気候や資源、ナミビ
ア共和国を取り巻く環境などのサステイナビリティについて幅広く学ぶことができるプログ
ラム・仕掛けが⽤意されていた。

２１

5-10 ハンズオン教材
ハンズオン教材とは実際に教材を⼿で触れ、ものづくりなどを通して体験的に学ぶためのリソースである。

以下は、スワコプムンドの Urban sastinablity Center で体験したハンズオン教材の⼀部である。

（１）ゴミ箱

イラストがゴミ箱の上に書いてあり、どのように分別すべきか書いてある。
・黒色：リサイクルできるもの（ビン・⽸・ペット
ボトル等）
・オレンジ：コンポストに使えるもの（NaDEET の宿泊施設ではオレンジの⽪・⾻・調理した料理・調理されていない料理に分別されていた）
・普通のゴミ箱：リサイクルできないもの（使⽤済みティッシュ⽮卵の殻等）（２）電球

それぞれスイッチをつけ点灯すると、とどのくらい電⼒がかかっているのか表⽰される。
(以下は⽇本のデータで⽐較したものである）

・白熱電球（左）消費電⼒：54W
電気代（1 年間⽇本で使⽤した場合）：4,860 円
寿命（⽩熱⾊ 60W を１⽇ 10 時間使⽤）： 4.4 ヶ⽉
・蛍光灯（中央）
消費電⼒：12W
電気代（１年間⽇本で使⽤した場合）：1,080 円
寿命（⽩熱⾊ 60W を１⽇ 10 時間使⽤）： 44 ヶ⽉
・LED（右）消費電⼒：10W
２２

電気代（1 年間⽇本で使⽤した場合）：900 円
寿命（⽩熱⾊ 60W を１⽇ 10 時間使⽤）： 133 ヶ⽉（３）シャワー

1 分間でどれだけの⽔が消費されているかが表⽰されている。

・バケツシャワー（左から１番目）
NaDEET の宿泊施設で使⽤されている
10L 未満・水圧の弱いシャワー（左から２番目）
5〜10L
・標準の水圧のシャワー(左から 3・4 番目）
25〜30L
ちなみにバスタブは満タンで使⽤すると 150L ⽔を消費する(4)トイレ

古いトイレ
1990 年代以前のトイレは 1 回⽔を流すごとに約 10〜
20L もの⽔を消費している。
⽔流は縦⽅向(汚れが残りやすい・⽔量が多い）

現在のトイレ

1 回あたり 3.8〜4.0L で洗浄することができる
⽔流は渦巻状（汚れつきにくい・⽔量が少なくても流せ
る）
ｘ

２３

(5)水道⻭磨きをする際に(約 2 分）消費する⽔の量を 3 つのシ
チュエーションから⽐較する(マグカップ何杯分かで表されている）

・流しっぱなし→8 カップ分
・蛇⼝をこまめにひねる→4 カップ分
・コップのみを使う→１カップ分

参考文献

Energy navi「LED 照明は白熱電球より総コストが１０年で５倍もお得！？」〈https://energy-navi.com/ledlightbulb/〉(2019 年 11 ⽉ 18 ⽇参照）
工藤設備「節水トイレに変えると月 3～5 千円もお得に！」〈http://kudo-setsubi.jp/sessui-toilet/〉(2019 年 11 ⽉ 18 ⽇参照）

２４

6.訪問場所の紹介

6-1 学校訪問

6-2 セスリムの渓谷(Sesrim Canyon)

6-3 セスリムの砂丘（Dune 45）

6-4 デッド・フレイ（Deadvlei）

6-5 サファリ体験

２５6-1 学校訪問（１）St. Joseph’s Primary School の概要

マルタヘーエにある、St. Josephʼs Primary School を訪問した。校舎は、カラフルな壁画や遊具があり、幼稚園⽣から中学⽣まで在籍している⼤きな学校だった。しかし、⽣徒の６〜7 割が孤児でアルコール中毒や失踪してしまった親を持つ⼦どもだった。このような⼦どもたちのために、ここでは、朝⾷を⽤意している。さらに、学費を払うことが出来ない
家庭は、無理に取り⽴てをしていない。また、この学校は、私⽴であるが、教員の給料は政府が⽀払っている。

（２）クラス訪問

まず、幼稚園児の教室から訪問し、⼈⾒知りをしている⼦どももいたが、⽐較的⼈懐っこい⼦どもが多い印象だった。訪問した際、紙を折って扇⼦のようなものを制作していた。
⼩学校低学年ほどのクラスでは英語を学んでいた。先⽣が単語とその単語の絵が描かれた紙を⾒せ、⼦どもたちは、その単語を発⾳し、意味を動作で表していた。⼦どもたちは、みんな楽しそうに積極的に参加していた。最後に⾼学年のクラスに⾏き、「好きな教科は何ですか」と質問したところ、数学や技術など⽐較的理数系の教科が多かった。また、「将来の夢は何ですか」という質問に対しては、医者、パイロットなど各々の夢を語ってくれた。

←小学低学年、英語の授業（３）いじめ対策

２６

この学校でも⽇本と同様いじめがあり、幅広い
年齢層がいるこの学校では、年上の⽣徒が年下の⽣徒をいじめてしまう傾向があるようだ。そのよ
うないじめを撲滅するために、ブルーゾーンというキャンペーン実施している。学校に設置してある⻘いベンチでいじめられている⼈が、T シャツ
を着た、いじめの話を聞いてくれる担当の先⽣に相談をする。また、それに加えカウンセラーも滞在している。

←いじめ対策の為の壁画（４）エイズ

エイズはアフリカ諸国で深刻な問題となっている病気の 1 つである。この学校
では、誰もが⽬に⼊る壁にエイズについて可愛くペイントしてあった。幼児から中学⽣まで在籍しているので、幼いうちからエイズについて知り、予防することが出来る。

↑エイズについての看板

２７

（５）交流学校を⾒学した後、感謝の気持ちを込めて、私たち学⽣から SMAP の歌と踊りを、それから永⽥先⽣と⽔島先⽣からビートル
ズの歌のプレゼントをした。その後、お返しとして、この学校の⽣徒と教員から楽器を交えた、迫⼒のある歌を披露してもらった。
また、最後には、全員で⼿をつなぎお祈りの時間をした。国境を越え、歌やダンスそして、お祈りによって、1 つになれ、有意義な時間を過ごすことが出来た。
↑St. Joseph’s Primary School の生徒によるダンスと歌

２８

6-2 セスリムの渓谷(Sesrim Canyon)
セスリムの渓⾕はセスリムの砂丘（No.45）の近くにある、アフリカの⼤地を感じることができる場所であった。ここはつい最近まで川が流れていた場所で、現在では川の⽔によって削られた堆積岩が連なっている。⾜を踏み⼊れると、映画のセットのような場所が広がっていた。渓⾕は、⼈⼯的な整備がされておらず、不安定な岩の上を歩いたり、崖をよじ登ったりするような場所があった。⾃然がつくり出した道を進んでいくと、約 30ｍある岸壁が⾒え圧倒された。岩の上を⾒てみると、⼤きな⿃の巣があり、⽬を凝らすと岩と似たような⾊をした⿃がいた。⽇よけになるような場所を探し、器⽤に巣作りをする⿃に強い⽣命⼒を感じた。
今回は⾒ることができなかったが、未だに川が残っている部分があり、⿃や⼩さな動物たちがここまで⽔を飲みに来ることがあるそうだ。

２９

6-3 セスリムの砂丘（No.４５）
今までに⾒たことがない光景が広がっていた。絵や写真、⾔葉では表せないような⼤地が広がっており、思わず⾔葉を失った。砂漠に訪れる前に、永⽥先⽣が「NaDEET とまた違った砂漠で、想像を絶するものだと思います。
」とおっしゃっていたが、まさにその通りだった。
⾚でもなく、茶でもなくオレンジでもない⾊の砂漠が永遠に広がっており、違う惑星に来てしまったかのような感覚に陥った。砂に触ってみると、とても粒⼦が細かく、服に砂がついたとしても、⼿で払えば簡単に落ちるようなものだった。しかし感動したと同時に、メンバーが近くにいるのにもかかわらず、急な孤独感を感じた。砂漠には⾳や匂い、植物がなく、⾒渡せば広⼤な⼤地が広がっており、何とも⾔えない気持ちになった。⼣暮れ時にはサンセッ
トを⾒て、⼣⽇が砂漠を照らしとても美しい光景が広がっており、みんなで砂丘に座って⽇が落ちるのを⾒ていた。全員が⼀⼈の時間を⼤切にすることができたいい時間だったと思う。
また、毎晩⾏う振り返りの時間（ラップアップ）で「なぜ砂漠は美しいのか？」というテーマ
で話し合いを⾏った。そこでは各々の意⾒を交換し、深い学びとなった。

３０

6-4 デッド・フレイ（Deadvlei）
デッド・フレイは絵画のような景⾊を⾒る事が出来る事で有名な場所だ。現地の⾔葉で「死の沼」という意味でもあるデットフレイは、1000 年前に沼地が⼲からび枯れたアカシアの⽊々がそのままの姿で残っている場所だ。現在まで⽊々が⽴ち続けていられるのは、微⽣物によって⽊々が分解されないためである。また地⾯は沼の⽔が全て⼲しあがってしまったた
め、⽩いままなのだ。
このデッド・フレイでは、朝⽇が昇って⽊々に光が当たる限られた時間のみ、絵画のような景⾊を⾒る事が出来るのだ。そのため私たちは朝早くにセスリムのキャンプ場を出発し、7時に国⽴公園のゲート到着を⽬指した。ゲートからはバスに乗ることが出来ないので、四駆に乗り換えてデッド・フレイに向かう必要があった。しかし砂丘に到着して⽬の前にデッド・フレイの景⾊が広がっているわけではなく、四駆を降りてから更に約 1 キロ歩いた。そして
15 分ほど歩くと、突然デッド・フレイの景⾊が⽬の前に現れたのだ。そこには枯れた⽊々が何本も⽴っていて、⽬にしたときはその異様な雰囲気に⾔葉が出なかった事を覚えている。
また砂漠にいるはずなのに、眼下に⽊々が⽴っている景⾊は不思議だった。そして絵画のような景⾊をカメラに収めようと、たくさんのカメラマンが真剣にシャッターチャンスを狙っていたのも印象的である。
砂漠を下り近くでその⽊々たちを⾒ると、遠くからでは分からなかった⽊々の腐り⽅をまじまじと⾒ることが出来た。500 年もの間、⼀切の⽔を吸収していない様⼦がよく分かった。
しかしその⽊々を⾒ているとどうして死んでいるのに⽴ち続けていられるのだろう、という疑問が⽣まれ、死んでいる⽊々から謎の⽣命⼒を感じた。そしてこの⽊々たちが、何⼗年もの間沢⼭の⼈々を魅了してきているのだと考えると、この⽊々たちにもある種の“美”が備わっているのではないかと感じた。

３１

6-5 サファリ体験
私たちが訪れた Erindi のサファリでは、バスの中から⾄近距離で、野⽣のサファリの動物を⾒ることができた。⾃然保護区といっても動物園にいる動物とは違い、あくまで野⽣動物なので、残念ながらチーターやライオンなどの⾁⾷動物は今回発⾒できなかった。しかし、
キリン、シマウマ、ゾウ、スプリングボックス、サイ、ダチョウなどの草⾷動物、さらに、その親⼦や家族まで、様々な動物を⽣で⾒ることができた。今回のスタディツアーのバス運転⼿兼ガイドを務めてくださったティナーシェさんが、それぞれの動物の特徴や性格をその都度教えてくれた。その中でも「ゾウは、いちばん平和的な動物だが、⾳を⽴てることや、彼らのテリトリーを侵害すると怒ってとても狂暴になる」という説明を受けた時、みんなが⼀⻫に静まり返って、彼ら（ゾウ）をリスペクトしながら優しく⾒学した。サファリの動物たちはこちらを警戒してじっと⾒つめてはいるものの、彼らの表情はとても平和で、優雅に、ゆっくりと移動していた。その姿を⾒て「あの動物たちのように、何にも縛られずに、優雅にゆっ
くり⽣きたい」という声も学⽣から上がり、みんながそれに同調した。⾒学の後半にはサンセットとキリンを、⼀枚の絵のように⼀緒に⾒ることができ、砂漠に沈んでいく綺麗なオレ
ンジ⾊の⼣⽇とキリンのシルエットがとても美しく、みんながシャッターをきった。最後には湖の周りに集まる動物たちをサンセットと⼀緒に楽しみ、100％ナチュラルな光景を⾃分たちの⽬にしっかりと焼き付けて、キャンプ地への帰路に就いた。

３２

7．T シャツ販売を通した寄付
私たちは NaDEET オリジナルの T シャツを持ち帰り、⽂化祭で販売した後に売上⾦を 寄付する活動を⾏なった。この活動では、T シャツ⼀枚 2,000 円で売ることによって、 現地の⼦ども⼀⼈が NaDEET で環境教育を受けることができる。
この活動を⾏うために私 たちは、
NaDEET の施設で話し合いを重ねた。
私たちは、NaDEET に T シャツや帽⼦、ポストカードなどのグッズがあることを知った。
そこで、T シャツをたくさん買い、⽇本に持ち帰って T シャツを売ることでたくさんの⼈た
ちにもっと NaDEET の活動に興味を持ってもらおうと考えた。T シャツを買って募⾦をすることで⽇本とナミブランドを繋げる架け橋になろうと話し合いが進んでいった。しかし、
T シャツを買うという⾏為を環境教育について学んだ⼈がしても良い⾏動なのかと疑問を持
つ⼈たちがいた。T シャツ１枚を作るのに 3.4kg の CO₂が排出される。その排出される CO₂を少なくするための学びをしてきたのにも関わらず 50 枚ほどの T シャツを買っても良いのかということが議題に上がった。50 枚ほどの T シャツを持って帰れば、確実に現地の⼦供た
ち約 50⼈が NaDEET の環境問題に取り組むことができ、ナミビア共和国の教育に僅かではあるが貢献することができる。しかし、⼀⽅で T シャツを持って帰ることで 170kg の CO₂が排出されてしまう。この究極な⽭盾に私たちはどこで折り合いをつけるべきなのか話し合いが難航した。
結局私たちは、45 枚の T シャツを持ち帰る選択をした※。なぜなら、T シャツを買うこと
で環境教育を受ける⼦供達が増えるのならば、たとえ T シャツによって排出してしまう CO
₂があったとしてもナミビア共和国を変えることができる⽅を優先しようと考えたからだ。今回私たちは、地球に犠牲になってもらった。その分、私たちが集めた資⾦でナミビア共和国の⼦ども達が環境について学び、CO₂を少ない排出で抑える暮らしが⾝についてくれたら T
シャツを買ったことは間違いでなかったと証明できる。また、T シャツを買ってくれた⼈た
ちが、T シャツを⾒るたびに CO₂の排出のこと、地球のことを考えてくれているのならば、私たちはハチドリの役⽬を果たせたと⾔えると考える。

※ T シャツは聖⼼祭が SDGs 関連のイベントで販売し、2019 年 12 ⽉現在、40 枚以上が売れており、40 ⼈以上のナミビア共和国の⼦ども達が環境教育を受けられる予定である。

３３

8．アンケート結果
１. スタディツアーで最も印象深かったのは次のうちどれですか。３つだけ選んで下さい。

20）その他
・NaDEET でのハウスメイトと過ごしたこと
・メンバーや NaDEET それからガイドさんたちと過ごした⽇常⽣活
２. 次の体験したことについてそれぞれ評価してください。

３４３．スタディツアーで最も印象深かった体験は何でしたか。１つだけ、その理由と共に記して下さい。

セスリム No.45

・⼀番地球が⼤きく⾒えて、地球に守られているような、⾃然に⾒下されているような複雑な気持ちになったから。

・⽣まれてきて初めて砂漠を⾃分の⽬でみた。⽣物も存在しない、匂いもない、ただ⾵だけが存在する不思議な空間が今でも忘れられないから。

・⾳も匂いもない不思議な空間で⾒た⽇の⼊りはなんとも⾔えない気持ちになった。

バケツシャワー・毎⽇シャワーをするたびに NaDEET でのバケツシャワーを思い出して、私は今どれだけの⽔を使っているのだろうと考えるようになった。また、少しでも⽔を無駄にしないようにと意識するようになった。

⽔とエネルギーの測量

・今までの暮らしでどれだけ使っていたかもわかっておらず、さらに⾃分たちが意識して⽔やエネルギーを使うことで結果が変わり、⼀⼈⼀⼈の⼩さな⾏動にも意味があることが初めて実感できた。
星空観察

・あんなに美しい星を観られる場所はもの地球上でも少ないと思うから。
３５

振り返りの会（ラップアップ）

・みんなの⼼が、いちばんきれいで、いちばん美しかったから。⾃然といういちばん偉⼤な先⽣を通して、彼⼥たちが学んだこと、受け取ったことから私⾃⾝が学んだことが本当に多く、⾃然―⼈―学び―⼈―⾃然・・・という学びのサイクルを感じることが出来た。

サファリ体験

・あれほど⾃分の存在が異質に感じたことがなく、「⽣きている」と、いうような感覚をしっかり感じたことがなかったため、とても印象深かった。特に、ゾウの「ズシン、ズシ
ン、」という⾜⾳は今までもこれからもなかなか経験できない貴重な体験だった。

NaDEET でのエコな暮らし

・⼀⾒とても⼤変で⾯倒臭そうに⾒える NaDEET での暮らしは、実は意外と快適だと思えたから。そしてその中で⼈間は地球に負担を与えないこの最低限なライフスタイルでも充分暮らすことが出来るのだと実感することが出来たから。

トイレ３回分の⽔で⼀⽇⽣活したこと・⽇が経つにつれ、⾃然、地球と⼀体化している気がして⾃分⾃⾝も気持ちが良かったこと
NaDEET を出て違う宿泊場所になった時に感じた。NaDEET の⽣活は、今思い出しても過ごしやすく、便利の⽣活ではなかったが、また NaDEET の⽣活をしたいと頻繁に思っている。

妥協点を⾒つけること・妥協点を⾒つけながら、地球や他の⽣き物に対する思いやりを持った⽣き⽅をしていくことを学んだ。また、完璧を求めるのではなく、たとえ些細なことでも⾃分の⽣活の中で出来ることをコツコツとしていくことが⼤切なだと、Viktoria さんから学んだから。

NaDEET・⾍や動物、植物の観察、星空、⼣⽇、朝⽇を⾒て、地球に⽣きていて⼈間だけでなく地球に住むすべての⽣き物と共存していると感じた。

４. スタディツアーの間に普段よりも深く考えたことがあれば、教えて下さい。

３６

・私たちがいかにいつも贅沢で必要以上のものを使って⽣活しているか、離れている家族のこと、⽇本のことを考えた。

・携帯電話はとても便利で今の⽣活にはなくてはならないものだけれども、デジタルデトッ
クスをしてみて携帯電話がないとなんてストレスフリーで快適なのかと感じた。スタディツ
アーが始まった時には Wi-Fi がなくて⽣きていけるかなと思っていたけれど、スワコプムン
ドのホテルで Wi-Fi につないだ時に通知がたくさん溜まっているのをみてうんざりしたし、嫌だと思った。もしかしたら携帯電話がないほうが⼈間は無意味に携帯をいじっている時間
を別のことに使えて、もっと⾃分と向き合えるようになり幸せなのかもしれないと感じた。

・⾃分のこれからの⽣活の仕⽅について。家のコンセントを抜いたり、ビニール袋を減らしたり、電気を LED に変えたり、少しの事が⼤きな⼒になることを知り、⾃分には普段の⽣活に置いて地球に対してなにができるかを考えるようになった。
・普段⾃分はこんなにも無駄な⽔を使⽤していたということ、こんなにもエネルギーを使っていたということ。

・⾃然との共⽣について、チームで活動するということ、また⾃分⾃⾝について。⼤⾃然の中に抱かれると複雑なしがらみから解かれるような気分を感じた。⽇本での⽣活をよく考え、⽐較することやどうしたら環境に良いかを考えた。

・中国や先進国によるアフリカ開発・援助について。この開発・援助でアフリカのインフラが整い、経済も潤うことで⼈々の⽣活⽔準も向上するとは思う。しかし、本当にそれで良いのだろうかと⽴ち⽌まって考えた。私たちのように、いろいろな事柄に縛られ、⼼が貧しくなってしまうのではないか。確かにアフリカの⾃然は過酷だが、本来の⾃然の美しさとはそ
ういうものであると思う。幸いにも、地球上の中でアフリカは未だにそのピュアな美しさをもっている。それを⼈間の⼿でコントロールしようと試みることは、正しいのだろうか。

・SDGs の Development の定義について。技術優先主義的な私たちの開発・発展の結果が、今⽇の危機的な地球に繋がってしまっているのだから、これ以上の「開発」は必要ないように思う。たとえそれが「持続可能」であっても、「開発」をベースにした根本的な考え⽅は、また同じような結果を⽣み出してしまうのではないかと懸念した。何を「開発」とするかによって考え⽅は異なるが、少なくとも、「今の社会または社会システム」を持続可能にし、発展させなければいけないと感じる。
・動植物や⼈、地球・宇宙、⾃分などにとっての幸せについて、⽣命の循環や相互作⽤について、⽇本について、 物事の本質について。
３７

・常に学び続ける、ということ。スタディーツアーでは様々な⽅からお話を伺い、学びを深める事が多かったが、それ以外にも⾃ら体験する事で⾃分なりの考えが⽣まれたことや、皆さんの意⾒を聞く事で新しい考えが芽⽣えた。このようにふとしたところで気づきや学びがあり、この感覚は⽇本での普段の⽣活が当たり前になってしまっていて薄れていたと感じた。また先輩⽅の物事の捉え⽅にとても良い影響を受けた。⾃分だったら決して考えつくことのない観点から物事を捉えている姿はとても刺激的だった。

・満点の星空と夜も安全で便利な世界のどっちがいいか、私は何のためにサスティナビリテ
ィな⽣活をしていかなくてはならないのか考えたがまだ答えが出ない。
・共存。⼈間同⼠の共存はもちろん、動物とも共⽣しなければならないとサファリを通して学んだ。そのためには、環境問題に⽬を向けなければならない、しかし、NaDEET での⽣活や学んだことをそのままに本で⾏うことは難しい。その妥協点をどこにするか、また、
Viktoria さんがおっしゃっていた「君たちはハチドリだよ」について深く考えさせられた。

・私たちが⽬指している未来（SDGs の実現）と現状とのギャップ。

・⽇本での⽣活をよく考え、⽐較しどうしたら環境に良いかを考えた。

５. スタディツアーに参加して自分は変わったと思いますか。「はい」と答えた方は変わったのか、記して下さい。

①はい 11 名②いいえ ０名 ③どちらでもない ０名

・「持続可能性や気候変動のために」と、聞くと⾝構えてしまう⾃分がいたが、今回のスタ
ディツアーを通して「⾃分なりのアクション」の妥協点を⾒つけることができるような考え⽅を⾝につけることができたように感じる。また、体験したことをただ「すごい」と、受容し考えるだけではなく、批判的に物事を捉え、葛藤を感じたり考えたりするようになった。

・私は⼤学に⼊ってから、⾼校⽣の頃よりも勉強に対する姿勢が低くなっていたが、この 1週間様々な状況下で学びを深めたことにより学びの場は、様々な所にあるのだと実感しました。そして⾃分の少しでも興味のある事を教科書とノート以外のものから、学ぶことが出来て新しい考えをどんどん増やしていくことが出来るのが⼤学での学びの醍醐味なのだと⾃分なりに解釈出来た。普段の⽣活での気づきを学びに取り⼊れることが出来るのはとても楽しいことだと感じた。

３８

・⽔を出しすぎたときや、⽔洗トイレを使うたびに NaDEET での⽣活が頭をよぎる。また
1 ⼈の時間を⼤切にできるようになった気がする。

・⽇本にいるとなかなか感じることが出来ない、⾃然の⼒やその広⼤な⾃然が私たち⼈間によって壊されているということをサファリなど経験することにより、考えることが出来た。
アフリカに⾏くと、⼈間というのは本当に⼩さい⽣き物だと思うと同時に、その⼩さい⼈間が多くのエネルギーを使う怖さを学んだ。また時折、⼀⼈の時間があったことにより、⾃分と向き合うこと、⾃分を⾒つめ直すことが出来た。

・24 時間地球の為、未来のために考える時間が設けられ、かつその考えや思いを仲間に共有することができる場所を与えてくれた事は⼤変良い経験だった。

・環境問題について、少しでも考える機会が増えたと感じる。トイレを流すときやシャワーを浴びて いるときに NaDEET を思い出し、⽔筒やお弁当をもっと活⽤するようになると思った。

・物事を深く考えるようになった。また以前よりも⾃分と向き合う時間が増えた。

・帰国した今、出しっぱなしの⽔を⾒るたびに、バイトで⾷料を廃棄する度に胸が⾃然と痛む⾃分がいる。エネルギーについて⽇頃から⾃然と考えるようになった。

・ナミビア共和国に⾏く前まではどのような素晴らしいお話を聞いても、それだけでは世界は変わらないと持っていたが、NaDEET の経験から、⾃分だけでも⾏動することでハミング
バードになれるということを学び、⼩さなことでも⾏動し続けようと思った。

・今まで何も考えずに使ってきたシャワーを使うたびにバケツシャワーを思い出し、使いすぎていることを感じ必要のない時は⽌めるようになった。

・ナミビアから帰国して、もうスタディツアー以前の⾃分には戻れない、戻りたくないと確信した。⾃分の家を⾒渡して、何ができるのか、どこをどう⼯夫できるか、どうエネルギーを最⼩限にするか、観察し始めた。この気持ちを⼤切に持ち続けたい。

６. スタディツアーに参加して最も大変だった点について１つだけ書いて下さい。

・語学。英語が得意でないため、みんなと⽐べて理解する速度が遅く、質問を考えたり内容を⾃分に落とし込んだりするのに時間がかかったこと。
３９

・理想と現実のギャップに⼾惑った。（SDGs のすべての項⽬を実現させたいが実際には、それは⾮常に困難なことであるし、実際問題⾃分たちが暮らす都市では問題が多すぎるため。）
・ナミビア共和国での⽣活に適応すること。

・想像していたよりも遥かに快適に 1 週間を過ごす事が出来たが、１つ挙げるとするなら
ば、NaDEET でエコな暮らしを体験した後に都会のホテルで普段の暮らしを⽬の当たりにした時に⼼がとてもモヤモヤして複雑な気持ちになった。

・ラップアップで毎回みんながすごく良いことを⾔うので、私はみんなの様に良いことを⾔えない、と 1 ⽇の最後に⾏ったラップアップを少しプレッシャーに感じていた。

・あまりにも NaDEET での⽣活がエネルギーを使わなかったので、そのあとのホテルやキャンプでのエネルギーの使⽤に抵抗があった。その葛藤とどう向き合うかが正直つらかったが、そのようなことを考えられるような⼈に成⻑できたと思った。

・あまり⼤変だとは思わなかったが、どこにいっても砂だらけなので、コンタクトの痛みが激しく、1day のものがいいと感じ、⽬薬も持参するべきだと思った。

・髪が⻑いので NaDEET でのバケツシャワーがプレッシャーだった。

・セスリムキャンプ場でのテント⽣活は、ただ歩いているだけで、⼝の中はじゃりじゃり、髪の⽑も砂だらけで、⽬も開けられないほどであった。

・気候の関係で肌がすごく乾燥したこと。

・砂嵐の中でテントをたたんだこと。

・適応すること。Viktoria さんが、‟Adaptation is very important to live especially in desert.”（「特に砂漠で暮らすには適応がとても重要なのです。」）と⾔っていたが、あらゆる⾃然の「⼤切さ」を真に理解できていなかった私にとって、砂漠に適応するのは簡単なことではなかった。（バケツシャワー、⾷事、気候・・・など。砂で肌と髪がゴワゴワになり、いっそのこと坊主頭にしたいと何度も思った。）

４０

７. スタディツアーの改善すべき点があれば、自由に書いて下さい。

・⼀⼈になれる時間がもう少し欲しかった。

・ラップアップ（振り返りの時間）を早めにして、寝る時間をもう少し確保したかった。

・NaDEET の⽅々のお⼟産について NaDEET で学んだことを活かせていないものが多かったと思った。聖⼼⼥⼦⼤学として⾏っているため、お⼟産を⽤意するならば事前にみんなで予算を決め、どのようなものを渡すのか相談したかった。

・当初訪れる予定だったネルソン・マンデラさんが収容されていた場所は応募した理由の⼀つだったため、⾏けなくて残念だった。今回アフリカという地で、⾶⾏機代が⾼いので、もう少し現地での時間を増やし、いろいろな場所に⾏ってみたかった。応募書類に記載する値段等の問題もあるので、締め切りを早くし、相談をするのもよいかもしれない。

８. 今回のスタディツアーを通して自分の英語力は向上したと思いますか。理由について簡単に説明してください。

①はい ５名②いいえ ０名③どちらでもない ６名①はい・Viktoria さんの英語が綺麗だったことも⼤きいですが、英語でのレクチャーがあまりしん
どく感じなかったから。

・旅の初⽇に⽐べいい意味で羞恥⼼が無くなったため、英語で会話をすることや聞き取ること⼒が以前よりついたと思う。

・向上したかは具体的にはわからないけれど、出発⽇と⽐べたら慣れた気がした。また英語を頑張りたいと思った。
・Viktoria さんのお話などをはじめ、常に⽿が英語に触れている環境だったため、⾏く前よ
りも英語に慣れたと感じた。

・⽇本語でしか⾔い表せないこともあったが、英語でしか浮かんでこない表現の⽅が多かった。そちらのほうが、⾃分が感じたことをそのまま新鮮のうちに⽂章として保存できた気がして、なんだか嬉しかった。
４１

③どちらとも言えない・Viktoria さんのお話を⾃分の⼒で理解しようと努⼒したが、やはり永⽥先⽣の通訳がなければ完璧に理解することは難しかった。特に専⾨⽤語は聞き取ることも難しく、事前に少し勉強しておけば良かったと思った。

・リスニングやスピーキングの能⼒が向上したとは思えない。NaDEET スタッフやティナーシェやマシューと思うように会話ができなかったことや、英語ができたらもっと吸収できることが多かったと感じているため、英語⼒を向上させたいと思う気持ちが強くなった。

・Viktoria さんのレクチャーやガイドさんの話を頑張って聞き取ろうとし、⽇が経つにつれ少しずつではあるが聞き取れるようにはなったが、永⽥先⽣が通訳してくれることに⽢えていた場⾯も多くあった。

・みんなと⾏動することが多かったので、英語を話すことがあまりなかった。また、ガイドさんたちと話す程度には、少し会話ができるのであまり問題がなかった。

・ナミビア共和国の⽅々の英語を聞き取るのが⾃分にとって困難であった。

・聞き取れないことや、⾔いたいことを話すことができなかったから。

・リスニング⼒はものすごく上がったと思うが、スピーキング⼒が上がったかどうかはあま
りわからない。

９. 今後のスタディツアーについて「こうだったらよい」と思うアイデアや工夫があれば記して下さい。

・以前のスタディツアー参加者から荷造りシェアがあったら役⽴つと思った。

・参加者全員でプライベートな話をする機会がもっとあれば良いと思った。

・事前準備や渡航前に仲を深めることによって、知識が増えることはもちろん、互いの性格を理解し、現地に⾏ってもすぐ仲が深まり、より深い学びができたと思う。

・もう少し⻑く滞在したかった。

４２

・もう少しナミビア共和国ならではの⾷に触れてみたかった。
・遠くに⾏く際は今回の参加⼈数ぐらいがちょうどいいと思う。これより多くては仲を深めるのが難しかったと思う。

・NaDEET やスタディツアーで学んだことをどう「落とし込むか」について（プログラムの⼀環として）話し合う時間があったらさらに良かったと感じた。

10. 今回のスタディツアーについて思うところ何でも自由に記して下さい。

・新たな出会いとの連続で、頭が追いつかなくなるくらい様々なことを感じ、考えることができたスタディツアーだった。ナミビアという⼟地から多くのことを学び、そこから宇宙へ発展して考えることができたのは、NaDEET での体験が⼤きく、特別な出会いとなった。
また、サファリでのテント泊は、野⽣の恐さや楽しさを感じることが出来、少しタイムトラ
ベルをしたような、フィクションの世界にいるような体験が出来た。普段の⽣活とは異質な⽣活を過ごしたことで、感受性が豊かになったように思う。地球上だけではなく、宇宙からも助けられて⽣きているという気持ちを、これからの⽣活でも⼤切に持って過ごしていきたい。

・アフリカは⾝近な⼈でも訪れたことがある⼈はほとんどいなかったので、初めは不安が⼤きかったが、事前に寺内さん等のお話を聞きインターネットには書いていないようなナミビ
ア共和国の貴重な情報を得る事が出来て良かった。

・⾃分の成⻑や価値観の変容を感じることが出来た本当に意義深い 10 ⽇間だった。

・個⼈的な考えだが、NaDEET を訪れたはじめてのアジア⼈が私達だったと聞き、凄いことで光栄な事だと思った。なので、ここで得たことを⽇本にいる⼈たちに共有していくのが私たちの使命でもあると感じた。

・ただ観光するだけでは絶対にできなかった貴重な経験が出来た。ナミビアで経験したこと、感じたことを 1 ずつ振り返り、ナミビア共和国、NaDEET に⾏ったことが無駄にならないよう⼩さなことでも意味のあるアクションをしていきたい。

・私にとって、ラップアップの時間がとても重要で、正直早く寝たいなと思った⽇もあったが、今考えると結構記憶に残っている。⾃分では気がつくことが出来ない視点から物事を考えている⼈が多かったので、視野が広がった気がした。
４３

・⾔葉では⾔い表せないほどの素晴らしすぎるスタディツアーだった。

・今回初めて、スタディーツアーに参加させて頂いたが、⼈⽣で初めてのことだらけで、頭を整理することで精⼀杯で気持ちが追いつかないこともあった。地球を⼤事に、⾃分のことも⼤事にしていこうと強く思えた。また私たちの⼦孫のために世界に訴えかけなければならないことがあることを知った。

・間違いなく⾏ってよかった！ただ 10 ⽇間があっという間に過ぎて、物⾜りなかった。もう少し滞在したかったときっと全員思っていると思う。

・私はこのスタディーツアーに参加するまで、⽇本よりも社会的技術、政治が発展しているとは、⾔い難いこの国に教えてもらうことがあるのだろうかと疑っていた。しかし、このス
タディーツアーを通して私は⾃分の⽣き⽅を考えさせられた。学年を超えて⼀つの家族のような存在の仲間に出会えたことに感謝。

・初めてのアフリカ⼤陸に⾜を降ろすということで、最初はどんな旅になるか不安もあったが、最終的には絶対に⽇本ではできない経験をさせて頂き、このような機会を⽤意してくださった先⽣⽅、両親またお世話になったすべての⽅々に感謝したい。

・ものすごく良い経験になった。どうしても 1 ⽇の中で忘れてしまうことがあるからラップ
アップの時間がとても貴重だった。みんなの考えを知ることもすごく楽しかった。

・多少⾦額が上がって、滞在時間が伸びても、ヒンバ族に会いに⾏きたかった。昔からの伝統を忠実に守る先住⺠や部族は、⾃然に対する考え⽅・価値観が私たちとは１８０度異なる
故に、良い先⽣になり、それだけ学ぶことが多かったのではと感じた。また、今回の NaDEET
プログラムは rural であり、学んだことを urban に暮らす私たちの⽣活に落とし込むには、かなりのギャップがあると感じる。それをどう埋めていくか妥協点を⾒つけていくか、最後の１⽇でも２⽇でも、少し学びをシェアしてみんなで模索したかったと感じた。

1１. ナミビアのイメージを一言で表して下さい。
出発前

帰国後

ヒトと自然が共存する場所

本質（本来の姿）を感じられる場所

４４

大自然もあるけど以外と都会

地球の声が聞こえる場所

アフリカの中でも治安が良い国

未知

砂漠、自然

良くも悪くも大自然を感じさせられる場所

オレンジ色、動物と自然、様々な民原点に戻れる国族
景色が壮大で綺麗アナザースカイ

砂漠

共存

砂漠

砂

先住民がいそう

自然が豊かで美しい

シビアで壮大な自然、共存

過酷な自然の美しさの中で、「生」が「死」に、「死」が「生」になる場所

貧困、おくれている国

母なる大地

砂漠

価値観が変わった場所

1２. あなたにとってサスティナビリティ（持続可能性）とは何ですか？ 一文で表して下さい。

・いのちを尊重すること

・地球に⽣かされていると思うこと

・すべての命を⼤切に思うこと

・誰もが⾃分がいる場所（地球、国、都市）を守り、聞こえない声に⽿を傾けること

・今の幸せや感動を感じる瞬間が将来もずっと同じであり続けること。

・愛し合い、思い合うこと

４５

・無理なくみんなが続けられること・次の世代の未来を創ること・ 多くの⼈が地球について知識を持つこと

・地球から奪うのではなく、何を「与えられるか」を考えること

・すべての⽣き物を尊重すること・学び続けること

４６

⒐ 感想
Y N「スタディツアーに参加して」

N U「アナザースカイ」

Y Y「初めて⾒る景⾊の中で」

A Y「憧れから学んだこと」

K I「地球を共有する⼀員として」

M H「美しい地球を守ろう」

R O「つながり」

H A「Living together」

K N「共に⽣きる」

R I「Learning Cycle through the Nature」

N T「ESD の実践と学び」

H M「ナミビアスタディツアーを終えて」

⽊⼾啓絵先⽣「⾃然の⼒と美しさ」

⽔島尚喜先⽣「このＡＩ時代に「始原」に接することの意味合い- ナミビアスタディツアーにアテンドして-」４７

スタディツアーに参加して基礎課程１年 Y N

ナミビア共和国で過ごした 10 ⽇間は、地球について深く考え、五感を最⼤限に活⽤して過ごした⽇々でした。そして現地で出会った⽅々、
先⽣⽅、メンバーの皆さん、そして何よりもナミビア共和国の⾃然に沢⼭の事を教えて頂き、多くの新しい思考に巡り会う事が出来たと思います。
初めはアフリカの地と SDGs の繋がりがどういったものなのか、なかなか想像が付きませんでした。しかしメインプログラムであった NaDEET での滞在によって SDGs のみならず
ESD とは何かを⾝をもって知る事が出来たと思います。地球環境を守っていくには、今後どのように環境保護活動をしていくかだけではなく、これから未来を歩んでゆく⼦供たちのために教育を⾏っていく事がどれだけ意味のあるものなのかを知りました。このように考える事が出来たのは、NaDEET での 4 ⽇間、限られた量の⽔と電⼒で過ごす中で、不便さよりも快適さを感じ、また砂漠の動植物の観察プログラムで⾃然のライフサイクルを学んだからです。⼈間は限られたエネルギーの中でも⼗分過ごしていくことが出来て、更にそれは地球に与える負担が⾮常に少なく済むため、この事を世界中の⼈々、特に⼦供たちが学ぶ事で未来に繋がりいくのだと考えました。そして私⾃⾝も今までいかにエネルギーに頼って⽣活していたのか、そしてエネルギーが供給されている⽣活が当たり前だと思ってしまっていたと痛感しました。しかし NaDEET の後に滞在したホテルで、シャワーを好きなだけ浴びる事が出来て、部屋の電気も付けることが出来る暮らしに違和感を覚え、あれは 1 つの⾃分の価値観が変容した出来事だったと思います。このような１つ１つの⼩さな変容が⾃分の価値観や意識を変えていくのだと実感することが出来ました。
また移動の道中やサファリで出会った動物達の⼒強い⽬つきが今でも忘れられません。ナ
ミビア共和国の動物達は、⽇本の動物園で⾒る動物達とは異なる⽬つきをしていました。⼒強い⽬つきで私たち観光客を⾒つめてくる彼らの視線からは、本物の“⽣”を感じ、広い⼤地
で⾃然と共存しながら精⼀杯⽣きている様⼦に⼼を動かされました。私たち⼈間は、地球に暮らす中⼼⼈物は⼈間だと勘違いしがちですか、全くそんな事はなく動物達も同じ地球で⽣きている仲間であるにも関わらず、⼈間のエゴで地球を壊している事の恐ろしさを痛感しました。
そしてこの 10 ⽇間で環境のみならず、先進国と発展途上国の関係、ナミビアのダイヤモン
ド採掘から分かる経済の仕組みなども学び、世界は良くも悪くも繋がっているのだと思いました。まだまだ⾃分の未熟な思考⼒や知識では、理解しきれない部分もあり、これから続いていく⼤学⽣活でしっかりと学びを深め⾃分の意⾒を持ちたいと強く誓いました。ナミビア
共和国でしか⾒ることの出来ない素晴らしい景⾊を⾒て、⾃然の声を聞き、変わり続ける⾃４８

然の匂いを感じながら砂漠の地で過ごした 10 ⽇間をただの思い出にせずに、⼈⽣の糧としていきたいです。

アナザースカイ
英語英文学科２年 N U

私は来年に成⼈式を控え、着々と⼤⼈に近づいていることを感じる⼀⽅で、まだまだ中⾝が伴っていない⾃分に⼾惑いを感じていました。
「これに参加したら何か変われるかな」という期待を胸に参加したこのスタディツアーでは、予想をはるかに上回るほどのかけがえのな
い時間を過ごすことが出来ました。そしてたくさんのことを学び吸収したことで、以前とは物事の⾒⽅が変わり視野が広がった成⻑した新しい⾃分に出会えました。
このスタディツアーでは「⾃⼰変容」という⾔葉が⼤きなキーワードで、その中でも私が最も感じた⾃⼰変容は⽔への考え⽅です。NaDEET ではチーム対抗で⼀⽇に使⽤した⽔分量を測定して、⼀⽇でトイレを三回流したほどの⽔分量で⽣活をしていました。その⽣活は本当に苦しく、（はやくシャワーを思い切り浴びたい）とか（こんな⽣活は嫌だ）と思っていました。しかし、いざホテルに⾏ってシャワーを浴びても体はさっぱりしたけれど、⼼は晴れ
るどころか、私はいま何リットルの⽔を作ったのだろうと悲しく複雑な気持ちになりました。
⽇本に帰ってきてからもシャワーを浴びる度にバケツシャワーのことを思い出します。どれだけ⽔が貴重であるか⾝をもって体感できたからこそ、わたしは⽔を無駄にしないように⾏動を変えることができました。さらにもう⼀つ⾃⼰変容を感じたことがあります。ナミビア
共和国では異常⼲ばつ宣⾔が国から出されるほど⼲ばつが⼤きな問題となっています。私⾃⾝、サファリに⾏った際に思っていたよりも動物が少ないなと感じたのですが、⼲ばつによって動物の数が減っているのだとガイドさんが教えてくれました。⽇本と遠く離れたナミビ
ア共和国で、先進国の⽣活による弊害を受けている発展途上国の現状を肌で感じ、私もその加害者のうちの⼀⼈であることがとてもショックでした。私にとって地球温暖化がいかに深刻な問題であるかということを⽬でみて感じ、体感した瞬間でした。ナミビア共和国から帰４９ってきてからも、⽇本で⼤型台⾵や異常気象の⼤きな被害が出ていることに対して地球温暖化が他⼈事ではなく、“私たち”の問題だと意識したし、地球が⾝勝⼿な私たち⼈間に怒っているのだと感じました。Marina から sustainable とは⺟なる地球に優しくすることだと教えてもらったけれど、まさに私たちに必要なことは未来のことを考えて⼀⼈⼀⼈が⾃分で出来る範囲内の sustainable life を意識して⽣活していくことだと思います。私たちは地球温暖化の問題をどうにかしなくてはならないことはわかっているはずなのに、ついつい他⼈事だと考えてしまいます。しかし、ハチドリのひとしずくのように先進国の⼈々がいい妥協点を⾒つけて⾃分に出来ることからはじめていけばいい⽅向に変わるのではないかと思います。
私はこのスタディツアーに参加して間違いなく⼈⽣観が変わりました。この経験を活かして、これからは永⽥先⽣がおっしゃっていたように⾃分の根となる identity を確率して、翼となるスキルや知識を⾝に着けていきたいです。最後に 11 ⼈のメンバーには本当に感謝の気持ちでいっぱいです。みんなと⼀緒にナミビアに⾏けてよかった、ありがとう！⼤好き。

初めて見る景色の中で
教育学科２年 Y Y

今回のスタディツアーでは出発前に⾃分⾃⾝で想像していた以上に多くの事を感じ学ぶ機会になりました。
このスタディツアーで最も感動したのは星空です。私が夜中に⾒た星空は迫ってくるように感じるくらい強く光っている星が空⼀⾯に広がっていて、⼈⽣で⾒た星空の中で⼀番美しかったです。違法なライトを出しているホテルの光⼀つで⽬で⾒ることのできる星が減るという説明を受けた時初めてライトポリューションの影響⼒を実感しました。帰国したとき 10 ⽇ぶりに東京の夜景を⾒てきれいだと思いまいましたが、その時に、東京で⽣活しているとビルや街頭、広告の明かりに慣れてしまい星を⾒ることが出来ないから夜景をきれいだと感じてしまうのかもしれないと気づきました。これはナミビアで美しい星空を⾒る事が出来たからこそ考えが変わったのだと思います。
NaDEET で⽣活した 3 ⽇間流さないトイレやバケツシャワーを利⽤したり、太陽光を利⽤
してソーラークッキングを⾏ったりなど⾃分たちの⽣活に実際に持続可能性を考えたエコを取り込み、体験し、測定することで今まで⾃分たちが必要以上の⽔やエネルギーを使⽤していたことを学びました。また、東京でのエネルギーや⽔の総量やその現状について知っている⼈の数の少なさを想像し⽇本の未来に物凄く焦りを感じ怖くなりました。
５０また、スタディツアー中毎⽇１⽇の終わりにするラップアップは私にとって物凄く⼤切な時間となりました。1 ⽇で得る情報量が多いため、どうしても⾃分の頭の中だけだと忘れてしまう事もあるため整理をする貴重な時間でもあったし、⼀緒に参加した⽅々がその⽇どんな事を感じたかを知ることが出来て、⼜、それぞれ個性あふれる表現⽅法でシェアをしてみん
なの考えを知り学びを深める有意義な時間を持つことができました。NaDEET で持続可能な社会を⽬指すための実践的な⽣活をし、多くを学びましたがそれを東京に帰っても⾏う事はとても難しい事だと思います。
だから、東京での⽣活が環境や動物に影響している事など ESDについてたくさん学ぶことの出来た私達は⾃分⾃⾝が東京に帰っても今回学んで感じた事を忘れないことと多くの⼈に共有することが⼀番⼤切だと感じこれからの私達の⾏動にかかっていると思いました。そして、私はスタディツアーに参加しなければ⾒る事の出来なかった
美しい景⾊と思い出を⼀⽣忘れません。

憧れから学んだこと
教育学科２年 A Y

ずっと憧れていたスタディツアーとアフリカ⼤陸。どちらも夢が叶うのだと知った瞬間の⾼揚感は今でも鮮明に覚えています。いい意味で実感が全く湧かず気づけば出発⽇だった
気がします。滞在中に出会った全ての事柄は私を奮い⽴たせ感動させ考えさせてくれる特別なものでした。特に 10 ⽇間の旅の中で特に印象に残ったことは 3 点あります。
まず、「⼈の温かさ」
ナミビアでお世話になった⽅々は、住む地域も育った⽂化もすべて違う私たちを歓迎してくれ本当に嬉しかったです。拙い英語を話す私の⾔葉に⽿を傾け⾊んなことを教えてくれた
ナミビアの⽅々には⼈の温かさを感じることができました。東京でなんとなく過ごしているだけでは、感じることのできない他者を思いやり⽀え合う⼤切さを体験することができました。また、スタディツアーに参加するまで出会うことのなかったメンバーも本当に⼼の広い⽅ばかりでした。このツアーが始まるまで学年も学科も違い知らない者同⼠だったはずなのに、様々なことを 10 ⽇間で共有し合ううちに絆が⽣まれました。異国の地で共に向き合ったからこそ築くことのできた絆に私は感謝の気持ちでいっぱいです。
つぎに、「素直になることの⼤切さ」
10 ⽇間の写真を⾒返すとどれも無邪気で無垢な姿の私たちがいました。あんなに笑顔にな
５１

れたのはいつぶりだろう、何も考えずに砂に⾶び込んだのはいつぶりだろうと思いました。
五感をフルに活⽤し感じるまま⾒たまま思ったままに⾏動・発⾔できたあの⽇々は、肩の荷がストンと降りて素直な⾃分でいれた気がします。⼤学⽣になり社会にこれから⾶び⽴つ⾝の私たちにとって⽇々の⽣活は慣れないながらに⼤⼈の真似っ⼦をして失敗して学んでの繰り返しです。⼤⼈になるということは、私たちの中から無邪気や無垢な⼼や表情がなくなっていくというこかとなのかもしれないなと今振り返ると思います。いい意味で後先考えずガ
ムシャラになることで今まで⾒落としていたことがたくさん⾒えてきました。⽬に⾒えるものばかりに捉われず、隠れている⼤切なことに気付ける⼈になっていきたいです。
最後に「⺟なる⼤地」
⺟なる○○という⾔葉は本や演劇でよく⽿にしますが、今まで地球の偉⼤さを肌で感じな
がら⽣活することがなかったため、いまいち意味が分かりませんでした。しかし、ナミビアを訪れて初めてこの⾔葉の意味が分かった気がします。今にも落ちてきそうなくらいに⼤きな星たち。⽣命の⾳がしない砂漠。⼀本の⽊から繋がる命の連鎖。どこまでも繋がる道。
「⺟なる⼤地に⽣かされているんだ」当たり前のことですが、この⾔葉意外に⾒当たる⾔葉がありませんでした。美しく強く脆い地球に私たちは⽣かされており、⼈間は、地球にとって⼀部であり中⼼ではないことを強く実感しました。今までは、⾃分たちの⽣活が豊かになることばかりを考えた⽣活を送っていましたが、これからは⺟なる⼤地のことを考えた⽣活を⼼がけていこうと思いました。
この 10 ⽇間で出会えた学びの数々は私の価値観を⼤きく覆しました。これらを⼀つも忘れることなく、これからの⼤学⽣活で⽣かしていきたいです。このスタディツアーに関わってくださった全ての⽅々に本当に感謝しています。ありがとうございました。

５２

地球を共有する一員として国際交流学科２年 K I

ナミビアという国を聞いて、何を思い浮かべるだろうか。多くの⼈はナミブ砂漠や野⽣動物を思うだけであろう。もしくは貧しい国を想像するかもしれない。私はこのスタディツアーに参加するまで、⽇本よりも社会的技術的、政治的に発展していないこの国に教えてもらうことがあるのだろうかと疑っていた。
しかし、このスタディツアーを通して私は⾃分の⽣き⽅を考えさせられた。中でもNaDEET の学びは⾃分に⼤きな影響を与えると同時に、NaDEET での⽣活は⼈⽣で⼀番電⼒を使わなかった⽇々であると⾔える。⽔に関して⾔えば、私達がトイレで流す 3 回の⽔の量で⼀⽇を過ごしていたのだ。このことだけを聞けば、どんなに貧しい⽣活をしていたんだ
ろうかと思う⼈がいるかもしれない。しかし、NaDEET での⽣活は想像以上に、環境的にも精神的にも充実していた。朝になれば、⾚すぎて焦げてしまいそうな朝⽇が⾒え、⽿をすませば騒⾳⼀つ聞こえず、⾵の⾳しか聞こえない。夜になり空を⾒れば今にも落ちてきそうな
星が沢⼭⾒える。その地で地球について、⽇本での⽣活について考えた。私達⼈間は、常に快適さや楽さを求め、⽇々様々なものを開発し、消費している。常に⼈間が中⼼に考えられて
いて、快適さの裏に隠された地球への代償を⾒て⾒ぬ振りをしていることに気づく。
ナミビアのサファリでは、⼈間が中⼼の世界ではなく動物が中⼼にいた。確かに私達の与えられた環境において、何も考えずに⽣活をすることは快適であり楽である。差しっぱなしのコンセント、蛇⼝からポタポタと垂れる⽔、電気を⾒ても今までの私はなにも思わなかった。しかし、差しっぱなしのコンセントを抜くだけで、蛇⼝をしっかりと締めるだけで、電気を LED に変えるだけで、多くの資源の節約になることを⾝をもって学んだ。多くの⼈はこの少しの⾏動がどれだけ重要なことを知らない。今までの⽣活にほんの少しの⾏動を⼼がけるだけで、地球に優しい⽣活が送れるのに。
⽇本から 1 万 4000 キロという異郷の地で、地球を共有する⽣き物の⼀員として⼈間中⼼の世界や、⾃分の⽣活の快適さばかりを考えてはいけないと強く思った。また、常に世界は沢⼭の問題を抱えているが、その問題が深刻であっても、複雑であっても、常に解決⽅法は⾄ってシンプルであると知った。様々な障害や妨害が私達の世界には沢⼭あり、そのため本当に⼤切なものや事を忘れてしまっているのではないかと思う。⽣き物が存在しない砂漠に登って、その地にポツンといる⾃分を⾒つめながら、⼈間の⼩ささを感じる。このスタディツアーで感じた事、考えた事、学んだ事を忘れないために、このことを学んだ 1 ⼈の地球⼈として、これからの私の⾏動が試されているのではないかと思う。

５３

美しい地球を守ろう
教育学科２年 M H

私はナミビアに⽣まれて初めて⾏きました。出発する前、ナミ
ビアと聞いてイメージしたことは、「貧困」と「何もない⼟地」ということでした。サバンナと聞けば、何もないサラサラとした⼟があるだけで、緑はないのではないかと思っていた。しかし、何もないと思っていたナミビアでの体験は私にとって⼀⽣の思い出となり、忘れられないものとなりました。
まず、NaDEET での⽣活は私にはとても新鮮で刺激的でした。デジタルデトックスをし、普段経験することができない「不便さ」を味わいました。この「不便さ」は決して不快なもの
ではなく、⾃然と適応することができました。必要最低限の⽔、⾷糧、エネルギーでこんなに快適な暮らしができるのかと驚きました。でも、それは乾燥しているナミビアの気候ならではの特徴によってできることだとも考えました。⽇本は、温帯で、とても湿気が多いた め、
乾燥しなければならないので、⽇本では経験できないことがあると感じました。特にバケツシャワーでは⽇々の⽣活でいかにお湯を使い過ぎているかを感じました。私はいつも当たり
前にお湯をバスタブに溜めて使っていました。にも関わらず、NaDEET ではバケツ⼀杯で全⾝を洗えることを体験し、⽇々無駄遣いをしていることがわかりました。また、不便な⽣活を共に過ごすことで」、施設にいる⽅達とも絆を深められたと感じました。
さらに、NaDEET の経験は SDGs の⽭盾にも気づくきっかけとなりました。都市化を⽬指して働きかけている⼀⽅で、⾃然を保護していこうという⽬標があります。都市化を進めると、電気を使うことが増え、星がきれいに⾒えにくくなってしまいます。どちらもこれからの未来に必要なことではありますが、⼈々の安全と、⾃然保護は時に反⽐例してしまうことに気づきました。どちらかがよくなると⼀⽅が⽋けてしまいます。動物も⼈間も地球も良くなる⽅法を探していかなければならないと思いました。
砂漠 No.45 では、地球の偉⼤さを知りました。地球がこんなにも偉⼤であることを感じて、涙を流したことは忘れません。こんなにも美しい地球を私たちの私利私欲のために汚しているのかと思うと、世界規模で地球温暖化に取り組んでいかなければならないことを強く感じました。ビクトリアさんから私たちの⼒は⼩さくても意味のない⾏動にはならないと教えていただきました。ナミビアから帰ってきてから、私はペットボトルを買うのを控えて、マイボトルを持つように⼼がけるようになりました。⼩さなことですが、世界規模でマイボトルを持つ⼈々が増えれば、ペットボトルの需要も減り、プラスチックの使⽤量を⼤きく減らす
ことができると思います。

５４

つながり
教育学科２年 R O

ナミビアで⽣活した約 10 ⽇間での 1 番の学びは、はるか遠くに住む⼈や動物、⾍、また太陽、⽉、宇宙までもがすべて⾃分の⽣活と関係していることを⾝をもって実感したことです。また、⾃然の偉⼤さに改めて気づかされました。このスタディツ
アーが、私にとって価値ある経験になったことは間違いないです。
ナミビアでの体験の中で特に NaDEET での⽣活は印象的で、シャワーはバケツ⼀杯しか浴びられない、洗⾯台には蛇⼝がなく⽔を汲んできてためて使う、トイレは野外で夜は暗く、懐中電灯なしではいけない、ガスは通っていなくてご飯は太陽光の熱で作る、と⼀⾒不便な⽣活でしたが、慣れてくると意外とストレスなく⽣活できました。NaDEET での暮らしのよ
うに少ないエネルギーでも⽣活できるのに、普段の私たちの⽣活では当たり前のようにたくさんの地球の資源を消費しながら⽣活していることに罪悪感を感じました。NaDDET は星空が本当に綺麗で天の川や流れ星も⾒ることができました。砂漠に寝っ転がってみると空が半円を描いていて、「地球って本当に球体なんだ」と感動したりもしました。⽇本では家の中に⾍が現れると邪魔だから潰しちゃえと思ってしまうけど、砂漠という⼤⾃然の中にいると⾍も不思議と愛おしい存在でした。動物も本当に⾝近な存在でオリックスやスプリングボック
スが普通に歩いているし、道路をダチョウが横断したり、野⽣のシマウマがいたりアフリカ
らしい体験もできました。観光で⾏ったサファリで⾒た、キリン⼀頭とその周りをいっぱいの⿅たちが跳んだり、歩いたり、闘ったりしていて、さらにその奥には⼭が⾒えて⼣⽇が沈んでいっている壮⼤な⾵景は、今でも⽬に焼き付いています。その⾵景はすごく綺麗で、ナ
ミビアの⼣⽇は⼒強くて感動しました。その反⾯、サファリでは気候変動の影響で、乾燥が続き⾷料がなく動物が減少しているという現状があります。気候変動の原因の多くは私たち
先進国の影響であるのに、こんなに遠くに住む動物が深刻な状況に置かれていることにショックを受けました。
⽇本に帰ってきてからも、ナミビアでの⽣活を思い出すことがあります。例えば、シャワーを気持ちよく浴びているときに、あの時はバケツ⼀杯の⽔でシャワーをしたのにどうして
こんなに⽔を使っているのだと思い、洗⾯器を使って節⽔してみたり、星がナミビアのようにきれいに⾒えないことにがっかりしたりします。夜景はライトポリューションなのかなと考えたりもします。ナミビアに⾏く前とは、ものの⾒⽅や感じ⽅が少し変わっていてナミビ
アに⾏けたことに感謝しています。ナミビアで学んだことを忘れずに、⼈への思いやりだけ
でなく、⾃然や⽣物などすべてのものを尊重し、思いやる気持ちをもって⽣活していきます。

５５

Living Together
教育学科３年 H A

初めての⾜を踏み⼊れたアフリカ⼤陸にあるナミビア共和国
は、「⽣きている」ということを本当の意味で実感させられた場所のように思う。
今回のスタディツアーの中でも最も「⽣」を感じたのがサファ
リ・ゲームでの体験である。先の⾒えないほどの雄⼤な⾃然、そしてそこにいる背筋がピンと姿勢のいい凛としたキリンの姿、ズシン、、、ズシン、、、という⾜⾳を出しながら歩む貫禄のあるゾウの姿は、⽇本に帰国した今も忘れられない。⽇本でも数回は⽬にしたことがある動物であるのに、初めて、「キリンやゾウは⽣きているのだ」ということを実感した。また、
野⽣動物を⾒るために⾜を運び、⾞中から覗く⾃⾝の姿がとても異質に、滑稽に、感じてしまった。遥か昔を連想するような、映画のような、そのような⼟地に近代的な様相で存在していることがとてもおかしくて仕⽅がなかった。サファリ・ゲームの⼟地や堂々たる野⽣動
物の姿、そして確かに動物が存在していたことがわかる⾻などを認識し、そこにある「⽣と死」から何かを感じ取ったことは間違いなく、「⽣きる」ということが当たり前であった⾃分と⼀瞬⼀瞬を⽣と死の狭間で⽣きている動物たちとのギャップを否が応でも実感させられた。
また、動物や⾃然に対しての「⽣きている」だけでなく、星も「⽣きている」ということを感じさせられた。NaDEET での⽣活は太陽の⼒を利⽤するものが多く、太陽の存在なくしては⽣活できない。そのため、太陽が⽣きているからこそ⾃分の⽣活が成り⽴っているということを再認識することができた。そして、夜の NaDEET は、東京のような街灯などの⼈⼯的な灯りはなく、⽉を始めとする多くの星が唯⼀の明かりであった。雲が深い⽇は⽬の前がわ
からないほどの暗闇に包まれ、今までに経験したことのない暗闇はとても恐ろしいものに感じられ、何気なく存在していると思っていた⽉や星も⽣きているということを知ることができた。
物質的に裕福な⽇本では気づくことができない、別の視点から「⽣きる」ということを実感し学ぶことで、⽣命は⽀えられ⽀え合っている存在、相互作⽤や循環をして同じ地球上でみんなが⽣活しているということ、また、宇宙からの恩恵を受けて⽣活を育んでいるということを理解することができた。⾃分本位、⼈間本位の⽣活ではなく他を思いやる気持ちをわすれずに、⽇々を過ごせるように⼼がけたい。

５６

共に生きる
教育学科３年 K N

今回のスタディツアーは、⼤⾃然なナミビア共和国で、普段考えることが出来ないことと向き合うことが出来た１０⽇間でした。今まで⽣きた中で、⾃然の⼒にこんなにも感銘を受けることは、ありませんでした。地球というものは⼈間のものだけではなく、動植物すべての⽣き物のものだと改めて実感することが出来ました。その⾃然は、現在破壊されつつあるということを NaDEET の⽣活または、サ
ファリで出会った動物を⾒て気づかされました。この広⼤な⼤地と⽐べると、⼈間というものは、とても⼩さな⽣き物ですが、⾃然を破壊する能⼒を持っている危険な⽣き物だと⾝を持って実感しました。
NaDEET での⽣活は、決して快適で便利な⽣活ではありませんでした。しかし、この施設
では、太陽光で料理や電気を使うなど⾃然のエネルギーを有効活⽤し、最低限の⽣活をする
ことで、地球と共に⽣きている感覚になりました。その⼀⽅で、普段⾃分たちがどれだけのエネルギーを使っているのか⾝を持って体験しました。この⽣活を⽇本に帰っても、ずっと出来るかというと必ずしも出来るとは⾔えません。どこまでこの⽣活を実現し、どこから妥協するかをとても考えていた時、Viktoria さんが「君たちは、ハチドリだ」とおっしゃってくれました。１⼈が変わっても、何も変わることはないと思っていた私にとって、とても印象的でした。NaDEET での⽣活をすべて取り⼊れなくても、⾃分の出来ることから⾏い、少しでも地球は⾃分のものだけではないと意識することが重要だと分かりました。
また、私は、このスタディツアーで最も楽しみにしていたのはサファリでした。しかし、実際に野⽣動物を⾒ると、想像していたのとは違い、やせ細った動物が多く、道端には、⾻があり、ショックでした。弱⾁強⾷の世界なので仕⽅ないことかもしれませんが、それだけが原因ではありません。地球温暖化により、⼲ばつが進み動物たちは⾷料に困っています。私たち⼈間が原因で、地球に⽣息している動植物をも傷つけ、もちろんいずれは、私たち⼈間にも影響してきます。サファリを通して、⼈間が今まで何も考えず、環境に悪いことをやりた
い放題やってきた罪は、重いなと実感しました。
さらに、⾃然以外にも、⼈とも向き合うことが出来ました。毎晩１時間程度のラップアッ
プは、私にとって、とても新鮮なものでした。普段友達と、環境問題などの深い話をしたことがなく、話をしてみると、みな考えることは、異なり、⾃分では考えない視点から、物事を考えているので、とても⾯⽩く、勉強になりました。また移動時間や⼣⽇、夜空など⼀⼈の時間を設けて下さったので、⾃分と向き合うことも出来ました。
今回、このスタディツアーを計画して下さった永⽥先⽣、より深い学びを提供して下さった⽔島先⽣、⽊⼾先⽣、そして 12 ⼈のメンバーには、⼼より感謝しております。この貴重な
５７

経験を無駄にせず、⽇々精進していきます。

Learning Cycle through the Nature
国際交流学科４年 R I

今まででいちばん学びの濃かった 10 ⽇間だった。⾃然と向き合い、⼈と向き合い、⾃分⾃⾝と真正⾯から向き合った。普段は先⽣や講師の⽅から学ぶことがほとんどだ
が、今回のスタディツアーでは、先⽣はもちろん、⾃然そのものと、⼀緒に学んだ他の学⽣から学んだことがほんとうに多く、その学びが、これまでにないほど深かった。というのも、このスタディツアーで私がいちばん綺麗だと感動したのは、もちろん壮⼤な⾃然もそうだが、みんなの「⼼」だったからだ。純粋で、無垢で、美しい⼼を持ったみんなの⾔葉ひとつひとつが⾃分に刺さり、それについて深く考えさせられた。そのため、⾃然を通して感じたみんなの学びをシェアするラップアップの時間が、私にとっていちばん幸せで、学びの濃い空間だったと思う。
スタディツアーでは「考えずに、感じよう」と試みたものの、なぜか終始ずっと深く思考を巡らせていた。そのくらい環境の差が激しかったのだと帰国してから気づいたが、壮⼤な⾃然を前に、様々な疑問が頭に浮かんできて、好奇⼼からその答えをずっと追い続けていた。
例えば、「砂漠は何故美しいのか」と先⽣が問いかけたとき、そもそも砂漠は何故「美しい」と認識されていて、私はそれを（少ししか）感じ取れなかったのだろう。また、デッドフレイを⾒学して、「私たちは死んだらこの世から『存在しなくなる』のに、ここの⽊々たちは何故
死後 1,000 年にもわたってこんなにも凛々しくここに『存在』しているのだろう、といった疑問である。⽇本とは 180 度異なる⾃然の中で、⽇本では感じ取ることができないものを感じ、触れ、五感をフルに使って堪能した。
「⾃然に⽣かされていること」にまた深く思考を巡らせ、それをすぐにシェアしたりアウトプットできる仲間や先⽣⽅がいらしたこと、その環境がとてもありがたかった。私がこのスタディツアーで印象に強く残り、帰国後も答えを探しているのは、「妥協点」である。私たちは NaDEET でたくさんのことを学んだ。環境について、⽣物多様性について、相互に影響し合っている⽣態系について、先進国と⾔われている私たちが罪悪感を感じずに何気なくしていることについて。
「なんで環境教育を、ほとんど
エミッションを出していない途上国で学ぶんだろう」と鋭く指摘する学⽣もいた。よく⾔われていることだが、「⼈間、⽣活⽔準を下げることは難しい」。NaDEET の Viktoria さんも⾔５８

うように、Free Time（私たちの⽣活習慣）が環境にいちばんインパクトを与えている。
「習慣」というのは、それほど厄介で恐ろしいことなのだと学んだ。また、ソーラークッキングやファイアーボール、バケツシャワーなど、NaDEET で学んだことを、そのまま私たちの⽣活にコピーするのは無理があり、現実的ではない。しかし NaDEET の⽣活を知ってしまった以
上は、⽇本での⽣活に戻ると罪悪感を感じてしまう。
つまり私たちの本当の学びはこれからである。私たちはこれから罪悪感と戦い、葛藤しながらも「⾃分が納得できる妥協点」を模索しなければならない。NaDEET をイメージしながら⾸都圏で⽣活するのは苦しくなりそうだが、Viktoria さんが教えてくれたように、「はちどりのしずく」となって⼩さなことから続けていこうと思う。

ESD の実践と学び
教育学科４年 N T

⼤学において２度⽬のスタディツアーとなる今回の訪問は、確実に⽇本では経験できない空間での学びがあったことを断⾔する。初めてのアフリカ⼤陸への上陸ということで、楽しみな気持
ちと⽇本のメディアや保険会社の⽅の慎重な説明から煽られる不安を胸に出発した。２度の乗り換えを経て約１⽇を要して到着したナミビアという国は、過去最⾼に湿度が⾼く息苦しいほどの湿度をまとった⽇本とは正反対の、カラっと澄んだ空気が広がっていた。
今回のスタディツアーで最も印象的だったのは、メインディッシュともいえる NaDEET
での３泊４⽇の ESD 実践プログラムだ。あまりにもシンプルで濃厚な⽇々は、私を変容させるには⼗分であった。
初⽇に泊まったホテルを朝早く出発し、約７時間、「ナチュラル・マッサージ」という名のでこぼこ道の洗礼を受け到着した場所は⼀⾒何もない砂漠であった。私たちが宿泊する場所
まで砂丘を２つほど越えなければならず、初めて歩く砂の地は想像以上に体⼒を奪い、これからの４⽇間に少し絶望した記憶がある。ついた場所には、窓のない家、電線がなくすべての電⼒を太陽光で賄い、⽔を流さないトイレ、バケツで浴びるシャワーなど今まで全く経験したことのない⽣活が待っていた。
⽔の量を気にしてお⾵呂やトイレを使ったこともなければ、使⽤量を⾒たこともなく、島５９

国で⾬の多い⽇本という国に⽢えていたことを知った。１⽇⽬、どれだけ⽔を使ったかの計
量の際、４チーム中最も少なかった。なぜか凄く嬉しかったし、次の⽇はもっと減らせるよ
うに頑張った。暖かいお湯に包まれることのできるお⾵呂が⼤好きな⾃分とは思えない感情で驚いた。同時に⾃分たちは⽇本で⾔うトイレを３回流すのに使う⽔で、洗いものや飲料⽔などもすべて賄うことができたことを知り、どれだけ⾃分が地球に傲慢に接してきたかと、深く衝撃を受けた。
NaDEET へ⾏くまで、国内で様々な環境問題について考えている⼈の話を聞き、納得し⾃分も変わらねばといつも思ったが、⾃分ひとりの⾏動で世界が変わるのか疑問が拭えず、なかなか実⾏に移せなかった。しかし今回初めて地球に優しくする意味を実感し、NaDEET
代表のヴィクトリアさんのお話から、⾃分はハミングバードになれると背中を押していただ
けたことで、⼩さなことでも⾏動し続けようと、やっと決断することができた。
これからの⽣活は資源と情報に溢れかえり、何が必要で何が必要ではないかが判断しづら
い環境に戻るが、NaDEET で感じたことと５つの約束をしたハンドプリントを胸に、流されず⾃分の道を進んでいきたい。
最後になるが、今回のスタディツアーを企画運営してくださった先⽣⽅と、サポートしてくれた両親をはじめとする全ての⽅々に感謝申し上げる。

６０

ナミビアスタディツアーを終えて
教育学科４年 H M

今回のナミビアでのスタディツアーでは、今までに感じたことのないような感情がいくつも湧き、⾃分の⼈⽣を⾒つめなおすことができた 1 週間でした。就職活動が終わり、学⽣⽣活も残りわずかとなってきた中で、このスタディツアーに素晴らしいメンバーと参加できたことを⼼底幸せに感じています。
私がこのスタディツアーに参加したきっかけは、⼤学 4 年間で環境問題を勉強し、地球が100 年持たないという事実を知った上で、実際に⾃分の⽬で現状を確かめたいと思ったからです。また、世界で起こる課題や問題を⾃ら確かめ、今の⾃分に何ができるか考えたいと思っていました。
実際にナミビアに⾃分の⾜で訪れ、NaDEET で⽣活したことで、いかに毎⽇⾃分が無駄なエネルギーを消費していたか知る事ができました。無意識のうちに、シャワーを出したま
まにしていたり、電気をつけたままにしていたり、コンセントを刺したままにしていたりと、数えきれないほど地球に負荷を与えていました。さらに毎⽇受けたビクトリアさんのお話は全て説得⼒があり、とても⼼に残っています。⽇本に帰ってきてから、プラスチックに溢れているスーパーマーケットやコンビニ、⽔が当たり前のように流れ出ているバイト先にショックを受けました。そんな中でも、⾃分に何ができるだろうと考え、少しでも地球のことを考えて⽣活しようと思いました。⽔筒を持ってペットボトルの消費を控えたり、ビニー
ル袋をもらわなかったり、⼩さなことから始めることが⼤切だと学びました。
もし⾃分⼀⼈でナミビアに⾏ったとしたら、きっとこの感想を書くことはなかったと思います。先⽣⽅を含めた 15 ⼈で⾏ったからこそ、⾃分の中での価値観が 180 度変わり、たくさんの感情が芽⽣えたのだと思います。ナミビアで過ごした 10 ⽇間は、私の中で⼀⽣忘れることのない思い出となりました。この場をお借りして、お礼を⾔わせてください。素晴らしい経験をさせてくださった永⽥先⽣、ナミビアに送り出してくれた両親、10 ⽇間素敵な思い出を作ってくれた 12 ⼈の仲間、ナミビアで出会った⽅々、本当にありがとうございました。これからもナミビアで学んだことを⼼に留め、⽣まれ育った地球を守っていきたいと
思います。

６１

自然の力と美しさ
木戸啓絵

ナミビアでの⽇々は、とても刺激的で新鮮なことばかりだった。灼熱の砂漠の中を⻑時間移動してたどり着いた
NaDEET センターでは、⼼⾝ともに慣れるまで少し時間がかかったが、⽇を追うごとに砂漠での環境に適応し、⾃分の⽣命⼒が⽣き⽣きとみなぎってくるのを感じた。これを書いている今でも、ソーラークッカーで作ったごはん、蛇⼝ではなくタンクで汲む⽔、バケツシャワー、エコトイレ、ごみの管理、真っ暗な夜空に光る満点の星、⾵に巻き上げられ部屋に吹き込む砂の⾳とその感触などを、とても懐かしく思い出す。
ナミビアでのシンプルで充実した⽣活を通して、「便利さと⼼地よさ」について、あらためて考えさせられた。⽣物多様性、エネルギー、ごみ、光害などをテーマとした NaDEET センタ
ーでの様々な活動を通して、⾃然の美しさをあらためて感じ、⺟なる地球への感謝の気持ちが⾃然と⼼に広がった。このツアーを通じて、持続可能性とは「ピュアなそのものらしさ、その⼈らしさを⽣かすこと」ではないかと思うようになった。今回のツアーに参加するにあた
り、⾃分の研究テーマでもある「持続可能な社会の構築と幼児教育の関係性」について、なにかヒントになるものはないかと探していた。NaDEET 代表のヴィクトリアさんは、「幼児期に持続可能な環境で⽣活することを通して、⼦どもにとって地球にやさしいライフスタイルが当たり前のものとなり、それを繰り返していくことで習慣化する。だから、幼い頃から持続可能な社会のなかで⽣きていく経験が必要なのだ。」とお話されていた。また、ヴィクトリ
アさんの娘さんたちが、天真爛漫に⾃然の中で伸び伸びと過ごす姿に触れ、頭で理論的に物事を理解するだけではなく、⼼や体で思いっきり⾃然を味わう⽣活を送ることは、⼦どもたちの教育にとって⽋かすことはできないものだとあらためて実感した。
このスタディツアーでは、環境教育施設の訪問以外にも、ソススフレイにあるデッドフレ
イ（死の⾕）のデッドツリーに、とても感銘を受けた。⽩い砂と⾚い砂丘と⽊々の織り成す景
⾊はすばらしいものだったが、デッドツリーがなぜ世界中の多くの⼈々の⼼を虜にしているのか、はじめはわからなかった。しかし、ガイドの⽅からこの場所の説明を聞くと、⽬の前に広がる光景は私にとってまた別の意味を持つようになった。デッドツリーと呼ばれる⽊々は、
1000 年前に⽔がなくなり、⽊⾃体は枯れているにもかかわらず、今もなお朽ち果てることな
く⽴ち続けている。⼀般的には、⼈は死んだら⼟に還る。しかし、デッドツリーの⽊々は、死してなお、1000 年以上もその存在を私たちに⾒せてくれている。デッドフレイ（死の⾕）で⾒たデッドツリーが、亡くなった⽅々と重なって⾒えるような気がして胸が詰まった。きっと、⽬に⾒えない形で死者もまた存在し続けているのかもしれない。
このスタディツアーを終えて、持続可能な社会にとって、また⾃分にとって、何が必要で、何が必ずしも必要ではないかが、今までよりはっきりしたように思う。最後に、このツアー
６２

を企画してくださった永⽥先⽣をはじめ、お世話になったすべての⽅々に感謝したい。

このＡＩ時代に「始原」に接することの意味合い- ナミビアスタディツアーにアテンドして 水島尚喜

活⼒の無くなった近代芸術に、再びアート本来の⽣命⼒を宿らせようとして、ピカソは、「アフリカ美術」に回帰しようとしました。また、同時代にクレーは「⼦どもの美術」にヒントを得ようとしました。⼆⼈が交わることはありませんでしたが、両者ともに成熟し切った⽂明の⾏く末に⾒切りをつけ、芸術の再⽣に「始原のアート」を抜擢したのでした。
我々の⽇常⽣活の中では、物事の始原の姿に触れる機会はあまりないと⾔って良いでしょう。ここでいう始原とは、辞書通りの「物事の始め」というよりも、型が⽣まれ出るその瞬間の時空をイメージしています。私たちの⽇常では多くの物事が経時変化した状態で存在し、⾔語的、制度的な⾐を纏って、⾒聞きされています。現在眼に⼊る全ての形象には、そのオリジナルな形があったのにも関わらず。⾃然の万象や⽣命の形においても、この宇宙が⽣まれて以来、必然的な成り⾏きによって定位されてきたものと⾔えるでしょう。
思い出してみましょう。我々が刮⽬したあの世界最古のナミブ砂漠の砂丘に出現する鋭⾓のエッジ、そしてその稜線から発せられた微細な砂の粒⼦、それらによって演出される⾦⾊の砂煙、その砂煙は、刻⼀刻と形を変えながら存在する砂丘と裏腹でした。全てが連鎖し、全てが美しいまでに必然の姿形でした。
⼀⽅、皆さんは、⼈間の⽣きるに当たっての必要最⼩限の状態について⾃覚的な⽣活を
Nadeet で送りました。⼈が必要な⽔やエネルギーについて体験的に学んだ内容は、単なる知識ではなく、⽣きた叡智となって⾎⾁化されたのではないでしょうか。以上の体験は⼈間の太古の始原的姿ともオーバーラップします。そして、始原の状態を知っていることは、強さにもなります。迷うことなく⽴ち返るべき場所を皆さんは知っているからです。
ツアーに参加した我々は、ナミブ砂漠のあの美しさを知っています。地球という惑星に存在していることの必然的な意味も直感しました。皆さんと貴重な⼈⽣の時間帯を共有できた
ことは私⾃⾝の宝物でもあります。同僚の永⽥先⽣はもちろんのこと、そして、NaDEET のスタッフの⽅々には、結晶体のような意志とその⾏動⼒に最⼤限のレスペクトを持ちました。
関係者全ての⽅に、感謝致します。ありがとうございました。
６３

（今回のツアーで、⼀つだけ後悔していること。：砂漠の中で、⼀曲を所望された際、ZABADAK「遠い⾳楽」を歌うべきでした！曲をご存知ない⽅は、ユーチューブでぜひチェックされますことを。
。
。
）

６４

１０．フォトギャラリー

ウイントフック・ホセア・クタコ

Joe’s Beerhouse で夕食

国際空港到着St. Joseph’s Primary School 訪問

移動中・・・

St. Joseph’s Primary School で「世界St. Joseph’s Primary School のに一つだけの花」の歌とダンスの披露

子どもたちとお別れ

６５

NaDEET 到着

ソーラークッキング

砂丘での生き物観察へ

生物多様性に関するレクチャーの様子

砂丘でゴロゴロゴミの計量

６６

ファイヤーボール作り

砂丘での１人の時間

ラップアップラップアップの内容

Viktoria 代表の娘さんから

ハンドプリント

絵のプレゼント

６７

NaDEET とお別れ

セスリムの渓谷訪問

セスリムの砂丘（No.45）を登山開始

セスリムの砂丘（No.45）を登山中

デッド・フレイに向かう前朝日を浴びる

デッド・フレイ訪問

６８

Tropic of Capricorn(南回帰線）

スワコプムンドの NaDEET Urbanに立ち寄る

Sustainability Center 訪問

サファリ体験

最後の夕食

ガイドさんへの寄せ書きのプレゼント

ガイドさんともお別れ・・・

６９

１１．NaDEET 代表 Viktoria さんのプレゼンテーション資料

７０

７１

７２

７３

７４

むすびにかえて
私たち⽣徒 12 名と教員 3 名は、⽇本があまりにも⾼い湿度にうなされる夏真っただ中、
8 ⽉ 31 ⽇から 9 ⽉ 9 ⽇まで、ナミビア共和国スタディツアーへ⾏って参りました。⽣徒のほとんどが初めて⾜をつけるアフリカ⼤陸という広⼤な⼤地の中でも、南端から少し上がったその国は、昼は半袖、夜は防寒着を何枚も重ね着しなければならない極寒という気候でした。
そこで私たちは 3 泊 4 ⽇の NaDEET における ESD 実践プログラムへの参加と、ナミビアならではの⾃然を堪能し命や環境について考えを深める⽇々を過ごしました。
NaDEET では、まず 3 泊 4 ⽇を共に⽣活する、4 ⼈ 1 組のファミリーを形成しました。
⾷事の準備や⽚付け、お⾵呂やグループワーク全て共に⾏います。電⼒は全て太陽光、古紙で作った燃料、メモリのあるタンクに⼊った貴重な⽔とお湯、流すという概念を除去したト
イレ、⽣活のすべてが「初めまして」で、本当の意味での「持続可能な」⽣活です。⽇本にいるときの何倍も気を付けて使った初⽇のバケツシャワーでしたが、翌⽇計量してみると思いの他消費していたり、使っていないが差しっぱなしにしているコンセントで知らずに電⼒を使っていたり、⽇本で「エコ」と⾔われる事柄の意味を初めて体感しました。あたりは砂漠に近いサバンナという⼟地柄もあり、植物や動物、昆⾍や微⽣物が圧倒的に少なく、家なども無いことから、命の⾳がほとんどしない不思議な静けさに包まれていました。しかし、だからこそ、プラネタリウムを広げたような視界から溢れるほどの星空を⾒ることもでき、⼈間と⾃然の共存の難しさと妥協点の探り⽅に模索しました。
NaDEET での学びの後は、セスリムキャニオン、砂丘、デッド・フレイといった⻑い年⽉
とともに姿を変えてきた⾃然の造形に⾔葉の通り⼊り込みました。⼈智の及ばぬものの不思
議さ、偉⼤さ、またどこか⼼がすっと落ち着く癒しに、皆⼼を持っていかれ、久々の現代的な⽣活のあるホテルに泊まった頃には、もう、「NaDEET に帰りたい」という声が聞こえてくるほどでした。
SDGs 達成まで残り 10 年となりましたが、⽇本が達成しているのは「質の⾼い教育をみんなに」と「産業と技術⾰新の基盤をつくろう」の 2 項⽬に限られ、環境や消費に関わる「作る責任使う責任」「気候変動に具体的な対策を」は最も低い評価となりました。持続可能性は
もはや推奨ではなく正義へと変化しています。このような時代を⽣き、また作る世代の私たちにとって、ナミビアで学んだ 10 ⽇間とそこで⽣まれた⼩さな感情とアクションを繋げていくことはすでに正義であり、義務と⾔えるでしょう。ここに集ったメンバーが、それぞれの歩む道で、⼤きな⽕を消す⼀滴の⽔を運ぶハチドリとなることを願い結びといたします。
最後になりますが、事前学習でお世話になりました元協⼒隊員の寺内啓⼈さん、NaDEET
代表ヴィクトリアさん、10 ⽇間のすべてをサポートしてくださったワイルドドックのマシューさん、ティナーシェさん、そして聖⼼⼥⼦⼤学教職員の皆様、何よりもアフリカという⼟地に送り出し⽀えてくれた家族の皆様に深く感謝いたします。ありがとうございました。
2019 年度聖⼼⼥⼦⼤学
ナミビアスタディツアー参加者⼀同

７４

2019 年教育学科スタディツアー「SDGs スタディツアー in ナミビア」報告書

2019 年 12 月発行 聖心女子大学現代教養学部教育学科「発展途上国における教育問題」〒150-8938

東京都渋谷区広尾４−３−１ 永田佳之研究室

編集：2019 年度 SDGs ナミブ砂漠スタディツアー参加者一同