宇都宮大学 (栃木県)
大学附属施設を活用し，学校教育や生涯学習に関する実践的な課題について研修する◇大学紹介◇教員研修コースの概要・特色○大学の概要○研修コースの特色

宇都宮大学は共同教育学部及び地域デザイン，国際，工，農の計 5 学部を有し，また，大学院は，地域創生科学研究科（博士前期課程・博士後期課程），教育学研究科（教職大学院）を備えています。

本学教育学研究科の教員研修留学生プログラムでは学校教育や生涯学習に関する実践的な課題について研修することができます。また、附属学校園を活用し，授業研究や授業参加，実習等に取り組むことができるほか，図書館や地域連携教育研究セン
ター，総合メディア基盤センター等の大学附属施設を活用可能です。さらに，現職教員が大学院生や研究生として多数在籍しており，活発な交流ができます。

本学共同教育学部・教育学研究科の特色は教員養成と学校教育の場における実践的な研究課題に応えるリーダーの育成にあります。現職教員受入れ促進のための研究教育体制の整備を順調に進め，大学院生や研究生として地域の現職教員を毎年約 70 名受入れています。教員研修留学生の受入れは 1995 年に開始し，累計 70 名を受入れています。本学は東京の北 100km 人
口約 51 万を擁する県都宇都宮市にあります。
当市は東に鬼怒川，北に那須山地，西に世界的な観光地日光など，美しい環境に囲まれています。最近は，最先端技術の集積地であるテクノポリスとしてもめざましく発展しています。
○国際交流の実績
・過去3年間の留学生の受入れ実績
2022年度：136名
2021年度：140人
2020年度：149名
・過去3年間の教員研修留学生の受入実績
2022年度：1名
2021年度：0名
2020年度：0名○受入定員 10人
○研修コースの概要
・日本語教育2023年10月～2024年3月の6ヶ月間，宇都宮大学留学生・国際交流センターの日本語科目を受講します（必修）。希望する場合は、6ヶ月終了後も日本語科目を受講することが可能です。
・専門教育①1年間を通して教員研修留学生全員を対象に，日本の教育（教職及び教科教育）や社会，文化などを主題とする授業を計15コマ（30時間）程度開講。②前期に「教育日本語」を開講し，専門教育にかかわる日本語教育を行います。③個別指導：専門分野の教員による個別指導を行います。④授業聴講：専門分野の教員の指導の下に学部，大学院の通常授業を聴講します。⑤論文の作成及び発表：留学生は研修の成果として研究論文を作成します。論文は年度末の研修成果報告会において発表し，『教員研修留学生報告書』に掲載します。
・見学・地域交流等の参加型科目「共通授業」及び「専門分野の指導」の中で，史跡，文化施設，学校，教育行政機関等を対象にした見学や附属学校園における実習等を適宜実施します。また希望者には，学校教育，社会教育等の教育機関・施設に限らず，障害者施設，児童福祉施設等の関連施設の見学研修を実施します。

・その他
教授用語は日本語を原則としますが，「共通授業」の一部，また専門分野によっては「個別指導」を英語で行います。

◇修了生へのフォローアップ
研修終了後の日本での進学等についてアドバイスしています。

◇宿舎

国際交流会館（留学生寮）は交換留学生等が優先となるので，入居できない場合は、民間のアパートに入居する場合（初期費用 約10万～15万円）もあります。
○宿舎数・単身用 55室・夫婦用 6室・世帯用 4室○宿舎費 単身室の場合…6500円/月（※原状回復費は約45000円/1年半）○宿舎設備・備品 ベッド（布団は別途レンタル可）， 冷蔵庫，勉強机，椅子，棚，エアコン○宿舎周辺の生活情報、通学時間
近隣にスーパー等あり。通学は自転車で10～15分程度。

◇問合せ先
大学所在地：〒321-8505 栃木県宇都宮市峰町350
担当部署：学生支援課留学生・国際交流室
連絡先：TEL：+81-28-649-8166
FAX：+81-28-649-5117
ryuugak1@miya.jm.utsunomiya-u.ac.jp
http://www.utsunomiya-u.ac.jp/

大学名： 宇都宮大学（大学番号10）◇研修内容、受入可能人数、資格及び条件など
受入研究科
等名

教育学研究科

コースコード

教員名

メールアドレス

分野10001

上原 秀一

suehara@cc.utsunomiya-u.ac.jp

教育学

10002

丸山 剛史

marusan@cc.utsunomiya-u.ac.jp

10003

守安 敏久

t-moriya@cc.utsunomiya-u.ac.jp

国文学

10004

鈴木 啓子

suzukike@cc.utsunomiya-u.ac.jp

研修の内容

研修の対象者

使用言語

受入 当該教員が留学生を受け入れるにあたっての条件（語学能力、専門能力等）、受入実績（過去５年間の受入国、人可能数 数）

教育哲学、比較教育学及び道徳教育について研修 ☑小学校教員指導を行う。
☑中高教員

日本語、英語

1人

日本語又は英語で論文が読め，コミュニケーションできること。

カリキュラム開 教育課程論及び技術・職業教育についての研修指 ☑小学校教員
発・経営導を行う。
☑中高教員

日本語、英語

1人

日本語又は英語で論文が読め，コミュニケーションができること。
コスタリカ１，ラオス１，マラウイ１

日本近代文学の分野で，小説又は戯曲を読み込☑小学校教員
み，「文学」とは何かを考える。また，現代日本の演☑中高教員
劇と文学との関係についても考える。

日本語

1人

高度な日本語読解能力を有すること。出願書類は日本語で書くこと。

国文学

近代日本の文学について，小説を中心に解釈と鑑 □小学校教員賞を行う。主に明治～大正期の短編小説を扱う。 ☑中高教員

日本語

1人

高度な日本語読解能力を有すること。日本古典文学への関心があること。

日本語

1人

英語で論文の読み書きができること。高度な日本語の運用力を有すること。

☑小学校教員
☑中高教員

日本語

１人

日本語または英語のコミュニケーション能力

10005

天沼 実

amanuma@cc.utsunomiya-u.ac.jp

英語学

言語習得や言語類型論の成果も視野に入れた上で生成文法や認知文法などの現代の主要な言語 ☑小学校教員
理論の発展，修正の方向を探る。英語の事実を詳 ☑中高教員
細に検討した実証的研究に重点をおく。

10006

下田 淳

shimoda@cc.utsunomiya-u.ac.jp

西洋史

西洋史の知識の習得。

10007

小原 一馬

kkohara@cc.utsunomiya-u.ac.jp

国際社会学

教育, 文化, 社会構造などに関する日本と諸外国の ☑小学校教員比較社会学。
☑中高教員

日本語または英語

1人

日本語または英語で論文が読め，会話ができること。自国の文化と日本の文化への関心と十分な知識があること。

10008

人見 久城

hitomi@cc.utsunomiya-u.ac.jp

理科教育

日本の理科教育の内容と指導法について，研修指 ☑小学校教員
導を行う。
☑中高教員

日本語または英語

1人

日本語又は英語で論文が読め，コミュニケーションができること。
グアテマラ１，ブラジル１

marim@cc.utsunomiya-u.ac.jp

機械工学に関連した最新の技術動向について調査
技術教育，電気・ 分析とそれらの技術を教授するための教材開発（ロ ☑小学校教員
機械工学
ボット，スターリングエンジン電子回路等），及び技 ☑中高教員
術教育における学習指導システムの開発を行う。

日本語

2人

日本語又は英語で論文が読め，コミュニケーションができること。
インドネシア １

日本語

1人

ソルフェージュ能力を有すること。

日本語

1人

日本語又は英語でコミュニケーションできること。

10009

松原 真理

10010

小原 伸一

koharas@cc.utsunomiya-u.ac.jp

音楽教育

音楽科教育の実践と理論研究を行うための様々な能力を身につける。音楽表現の技能（声楽や楽器演奏等の実技，日本の伝統音楽を含む）の修得， ☑小学校教員
音楽教育研究の方法，分野，歴史の他，教材や指 ☑中高教員
導法について日本の教育状況をふまえ研究を行う。

10011

松島 さくら子

sakurako@cc.utsunomiya-u.ac.jp

工芸

日本の工芸の素材，技法，表現，歴史に関する講□小学校教員義・実習を行う。作品制作により，工芸表現の研究☑中高教員を行う。

10012

赤塚 朋子

akatsuka@cc.utsunomiya-u.ac.jp

生活経営学

生活とは何かという基本的な問題について考察する。現代社会の急激な変化の実態を捉え，そこに生 ☑小学校教員
じている生活問題を生活経営の視点から検討す
☑中高教員
る。

10013

カバリェロ 優子

yukocaballero@cc.utsunomiyau.ac.jp

栄養学

食を文化的栄養学的側面から学ぶ。肥満などの生☑小学校教員活習慣病と食生活との関連について栄養疫学の研☑中高教員
究手法を修得する。

日本語、英語、スペイン語

1人

日本語、英語又はスペイン語でコミュニケーションできること。

10014

髙井 太郎

takai.taro@cc.utsunomiya-u.ac.jp

国語教育

国語教育の内容と指導法について指導する。（第２☑小学校教員
言語及び外国語としての日本語教授法は扱わな☑中高教員
い。）

日本語

1人

高度な日本語読解力を有すること。

日本語

1人

日本語又は英語でコミュニケーションできること。

※「研修の対象者」は該当する方（両方に該当する場合は両方）に☑を付けてください。