No.16

学校のトイレ研究会研究誌

トイレが 変わる、トイレで 変わる

学校トイレの挑戦

特集

学校トイレ、
老朽化の実態を探る
緊急 2012 年度全国自治体
実 施 学校トイレアンケート調査● 学校のトイレ最新事例

2013● 清掃用具の整理はできていますか？
● その衛生感覚、大丈夫ですか？
● 空間アイデアプラン 小学校編

●CG協力TOTOエンジニアリング株式会社●制作

榑林次郎（共同印刷株式会社）
宮内 亮（共同印刷株式会社）

昨 年の研 究 誌では︑災 害 時の学 校 ト イレには
排 泄の尊 厳 を 守 る 義 務 が あ ること を お 伝 え し ま し た ︒
今 回の研 究 誌では︑
学 校 ト イレの衛 生 性 を 科 学 的に分 析 し た 結 果 を お 伝 え し ま す ︒
座 り た く ない︑触 り た く ないと 思 わ れている
便 座や 洗 浄レバーの菌 数 は 極 めて 少 な く ︑
湿 式 清 掃の床 か らは その２ 万 ５千 倍の菌 が 検 出 さ れ ︑濡 れている 水 栓ハンドルか ら も ︑かな りの菌 数 が 検 出 さ れ ま し た ︒
特に和 式 便 器のま わ り か ら 検 出 さ れ たのは︑多 くの大 腸 菌でし た ︒
オ フィスや 商 業 施 設で も 珍 し く なって き た 和 式 便 器の使 用 を●トイレブースの補修方法

子 ど も た ちに強いることが ︑教 育 といえ る で しょう か？

28 空間アイデアプラン 小学校編
東京都足立区立渕江小学校
神奈川県立七里ガ浜高校

非 接 触の自 動 水 栓で しっか り 手 を 洗い︑● 高木学園女子高等学校（神奈川県横浜市）●トイレ改善の工夫例

洗 濯 し た 清 潔 なハンカチで しっか り 手 を 拭 くこと を 教 え るのが 教 育で あ り ︑● 佐賀県多久市立中央小学校・中央中学校

東京都用務主事座談会● 滋賀県大津市立志賀小学校● 現場を知りつくした用務主事さんの声● 滋賀県近江八幡市立八幡東中学校● 2012年さいたま市学校事務職員アンケート調査

22 学校トイレの改修事例 2013
● 2012年度全国自治体 学校トイレアンケート調査

11 学校トイレ、老朽化の実態を探る

子 ど も た ちの健 康 を 守 ることではないでしょう か ︒
参 加 型 トイ レづく り によ り ︑子 ど も た ち は 排 泄 と 健 康について 学 び︑ユニバー サルデザ インを 通 して 社 会 を ︑そ して︑
節 水・節 電・上 下 水 道・自 然 循 環 を 通 して︑環 境 を 学 びま す ︒
子 ど も た ち が 生 き 抜いていかな くてはな ら ないのは︑
今 か ら 訪 れる︑
グローバルで 新 た な 世 界で す ︒
文 部 科 学 省 が 掲 げている 学 校 施 設の老 朽 化 問 題において︑最 も 大 き な 悲 鳴 が 上 がっているのが ︑ト イレの老 朽 化で す ︒
今一度 ︑学 校のト イ レ について 考 え る 必 要 が あ り ま す ︒
空 間 設 備や 清 掃メンテナンス 体 制 が 考 え 抜 かれ ︑そこに教 育 が 連 動 し た と き ︑

河村 浩

柴山幸夫（有限会社デクスト）
小川真理子（クロロス）●デザイン

斉藤直樹（ベリーマッチデザイン）

シーアイ化成株式会社

片山普美子

●撮影

TOTO株式会社

河村 浩
古川浩代

鵜澤昭彦（有限会社スタジオ・パワー）
高井 潤

株式会社ベスト

鈴木教純
河合伸樹
小鷹由香

●印刷・製本

共同印刷株式会社●表紙写真

白山市立松南小学校トイレ（P3 〜 6 掲載）

ロンシール工業株式会社

西本真治
細谷地政人
大迫敬市

●発行日

学 校 ト イレには 笑 顔 が 溢 れ ︑

事務局長

子 ど も た ち と 地 域の新 た な 財 産 として 生 ま れ 変 わ り ま す ︒
学 校のト イレ研 究 会●愛知県豊田市立土橋小学校※無断で本誌の全体、または一部の複写・複製・掲載を禁じます。
※本誌の著作権はすべて「学校のトイレ研究会」に帰属します。

●編集協力

遠藤 茂
木村基治

平成25年7月1日

中島徳二

株式会社木村徳太郎商店〒105-0022
東京都港区海岸 1-2-20
汐留ビルディング
TOTO株式会社内
TEL : 03-6836-2166
FAX : 03-6836-2221

株式会社岡村製作所●事務局

20 その衛生感覚、大丈夫ですか？
●石川県白山市立松南小学校

岡本 誠
鈴木康仁
高添香織

●編集委員
アイカ工業株式会社

アイカ工業株式会社株式会社岡村製作所
株式会社木村徳太郎商店
シーアイ化成株式会社
TOTO株式会社
株式会社ベスト
ロンシール工業株式会社●編集・発行学校のトイレ研究会

第16号

学校のトイレ研究会研究誌

19 清掃用具の整理はできていますか？
3 学校のトイレ最新事例 2013

No.16

Contents
学校トイレの挑戦！ 20132

学校のトイレ最新事例 2013

学校トイレにできること
健やかな学校生活をめざすため

子どもたちは学校のトイレによって何が変わり、トイレから何を学ぶのか。
移転改築した「石川県白山市立松南小学校」とエコフロー事業のモデル校に指定された「愛知県豊田市立土橋小学校」の事例をご紹介します。

（石川県白山市）

松南小学校は地域社会に開かれた学校づくりをめざす︒体育館も地域に開放されている︒

場とし て 活 用 さ れ て い ま す ︒︵図 書 館︶を 配置︒学習・交流の央には開放的なブックガーデンの チ ェ ッ ク が で き ま す︒校 舎 中

同 時 に︑来 校 者 の 確 認 や 不 審 者室︒登 下 校 の 児 童 に 目 を 配 る と昇降口の前には校長室と職員遊び場になっています︒

ナーが隣接︒子どもたちの格好のしたオープンスペースや畳コーり抜けます︒各教室にはゆったり

奥まで光が届き︑心地よい風が通

しかも︑窓は2面採光︒教室のながら成長していきます﹂﹁子 ど も た ち は 名 峰 に 見 守 ら れ

うに建てられています︒

全教室から白山連峰の雄姿が望める
田園の中の新校舎﹁日本一すばらしい校舎を作っていただいたと思っています﹂
松南小学校の田村博久教頭先
生 は︑新 校 舎 を 案 内 し な が ら 胸を 張 り ま す︒旧 校 舎 の 老 朽 化 による移転改築で︑2013年１月に竣工し た ば か り の 校 舎 で す ︒
周 囲 は 市 の シ ン ボ ル︑白 山 を最高峰にした山々が連なる美しい 田 園 風 景︒松 南 小 学 校 は︑自然環境に恵まれているだけでな
く︑地 域 の 新 時 代 の モ デ ル 校 とな る よ う︑機 能 面 や 環 境 面 で も多くの工夫が施されています︒
例えば︑学校の配置︒普通教室
はすべての窓から白山が望めるよ3

白山市立松南小学校

校舎の中央にある開放的なブックガーデン（図書館）。子どもたちは思い思いの場所で読書を楽しんでいる。階段の奥にはエレベーターも完備。最上階の展望塔につながっている。

◉ 2階 6年生男女トイレ平面図◉ 白山市立松南小学校 1階平面図
クラス
ルーム
31

女子トイレ

男子トイレ

各学年に１か所ずつトイレを設置。入り口にはＬ型のベンチが置かれ、荷物置き場や、子どもたちの居場所の一つとして活用されている。

オープン
スペース
教師
コーナー

クラス
ルーム
32

WC
女子トイレ

クラス
ルーム
33
WC

教材庫

教師
コーナー

クラス
ルーム
23

WC

WC

児童
出入口

昇降口

● 設計／（株）中島建築事務所● 施工／真柄・兼六・千代野特定建設工事共同企業体ほか● 敷地面積／25,995㎡● 建築面積／7,358㎡● 延床面積／10,389㎡● 構造規模／鉄筋コンクリート造2階建、一部塔屋

クラス
ルーム
13

WC

WC

特別
支援
学級

サブ玄関

生活科
学習室

書庫２

パソコン室

給食搬入口

アリーナからプレイ
ルームに至るエリア
は 地 域 開 放 ゾ ー ン。
高齢者や体の不自由な人も使えるよう大人用トイレに加えて多目的トイレも設置。
体育館の下は雨水が溜 め ら れ、ト イ レ に活用されている。

小会議室

地域開放
出入口

● 施主／石川県白山市

教材庫

クラス
ルーム
12

教師
コーナー

ブックガーデン

プレイルーム

会議室２● 児童数／406名（2012年5月現在）

オープン
スペース

男子トイレ

プロムナード● 所在地／石川県白山市菅波町1171番地１

クラス
ルーム
22

オープン
スペース

EV

子どもたちが塗ったトイレの図面。この図面の色からヒントを 得 て、各 学 年 のテーマカラーも決め、防火トビラのサインに活用した。

● 竣工年月／2013年１月

クラス
ルーム
11

クラス
ルーム
21

ライトコート

保健室

更衣室
和室

グラウンド
出入口

相談室
児童会室

地域開放男子トイレ
地域開放女子トイレ

プール
多目的
女子更衣室 トイレ２

プール
男子更衣室

ステージ

大階段
アリーナ

WC

体育館玄関

4

男子用トイレは青がベース。掃除は乾式。床材が壁に沿って少しだけ立ち上がっていて、より掃除がしやすい。小便器は、尿石の付着を抑えるタイプを設置。

クリート躯体の外側に断熱層をま す︒外 観 は レ ン ガ 積 み︒コ ン

地域経済の活性化に貢献していで す︒地 元 の 材 を 使 う こ と で︑質が中心︒ほとんどが市内産の杉校舎の内装は温かみのある木の顔を見ながら洗うほうがいい﹂

ＴＡか ら は﹁壁 に 向 か い︑自 分

れともアイランド式がいいか︒
Ｐ

向 か っ て い る ほ う が い い か︑そま す︒例 え ば︑手 洗 い 場 は 壁 にが提案す る 案を見 て 意見を 言 い

代表の児童たちは︑建築事務所

トイレ検討委員会を設置して使う子どもたちの意見を吸い上げる

設 け た 外 断 熱 の た め︑躯 体 が 守を 洗 う ほ う が 楽 し い﹂と い う 子と の 意 見 も 出 ま し た が︑最 終 的
全 体 的 な ア イ デ ア は︑設 計 を

ど も た ち の 意 見 を 採 用 し︑ア イ

ら れ て 傷 み に く く︑省 エ ネ に も担 当 し た︵株︶中 島 建 築 事 務 所

ラン ド式 に︒鏡は全 身 用 を 壁 にに は﹁友 だ ち の 顔 を 見 な が ら 手に よ る も の で す が︑施 工 前 や 施

しつらえました︒

一役買っています︒

工 中 に は︑幾 度 と な く 打 ち 合 わ
作っていきました︒

きなように塗り絵をしてもらいもたちです︒トイレの図面に︑好トイレの色を決めたのも子ど﹁施工業者側からの意見だけでました︒多くの子が使ったのが︑せ を 重 ね︑細 部 に も こ だ わ っ ては見えない部分はたくさんある︒

子どもたちの色彩感覚を優先し原色に近いはっきりとした 色 ︒

トイレについても﹁できるだけて︑現在の色にしました﹂︵同︶

校舎はいろんな人の意見を広く子どもたちの希望をかなえたい﹂

大便器も学校とトイレの検討﹁大人たちからはやりすぎといと︑設 計 時 に﹁学 校 と ト イ レ の委 員 会 で 話 し 合 い︑洋 式 を メ イ聞いて作ってい く べ き﹂と 田 村

検討委員会﹂を立ち上げました︒

ン に し︑各 ト イ レ に 一 つ だ け 和う 意 見 も 出 ま し た が︑毎 日 使 う

委 員 会 の メ ン バ ー は︑当 時 の ４式を入れることにしました︒

教頭先生は語ります︒

年生から６年生までの各クラス

もちろん︑大人目線でのアイデ
アも盛り込んでいます︒

5の児童代表や︑
ＰＴＡの代表︑先生方です︒（左）トイレ入り口には大きなサインがあり、低学年の子にもわかりやすい。ベンチは友だちを待つときにも便利。
（中）トイレの中には身だしなみチェック用の姿見が。新校舎になってから、だらしない格好の子はいなくなった。
（右）トイレの外側に設置された手洗い場。自動水栓で出しっぱなしを防止。

（上）「温かみのある色で、冬でもあまり寒く感じない」と児童たち。

﹁楽しくきれいなトイレ﹂が子どもたちの生 活 態 度を変える

村教 頭 先 生 は 目 を 細 め ま す ︒﹁新校舎に来てから子どもたちしたが︑子どもたちの掃除のしました︒また︑旧校 舎は 湿 式 で型にして隣が見えないようにしり︑男子の小便器の配置を半円

スの仕切りを天井まで伸ばしたのため︑高学年用はトイレブー

高さを変えたり︑い たずら防止た︒今はそれがないから安心﹂

水で濡らしてしまうことがあっと︑しゃがんだとき︑制服を床のイレ掃除のあと床が濡れている﹁前 は 和 式 が 多 か っ た か ら︑ト

ぐに行けるようになった﹂

ここ︵新校舎︶に来てからは︑する だ け 我 慢 し て い た︒だ け ど︑て 行 き た く な か っ た か ら︑で き

からには︑子どもたちを日本一の本一の校舎を作っていただいた

舞 も き れ い に な る よ う で す︒日

所にいると身だしなみや立居振芽 生 え て い ま す し︑き れ い な 場

大事に使いたいという気持ちも

ち い い 毎 日 が 送 れ る︒き れ い にい る こ と で︑子 ど も た ち は 気 持の 中 や︑明 る い き れ い な 場 所 にを は じ め︑ゆ と り あ る ス ペ ー ス

は 大 き く 変 わ り ま し た︒ト イ レ

や す さ を 考 えて乾 式 を 採 用 し て﹁中が明るくて楽しいトイレに

学年に応じて手洗いや便器のいます︒

新校舎は先生方の教育への思い

児童に育てたいと思っています﹂
点をあげたい！﹂なったと思う﹂﹁トイレに１００
６年生の子どもたちに新しいト
イレの感想を聞いてみました︒にも変化を与えたようです︒

地域開放ゾーンの多機能トイレは 2 か 所。広々とした空間にはオストメイト対応の設備も設置。

そ ん な 子 ど も た ち を 見 て︑田大人用のトイレは色彩も落ち着いた色に抑えて。洗
面台も壁にしつらえ、雰囲気を変えている。

﹁前︵旧校舎︶のトイレは︑怖く

男子用小便器は壁面にカーブをつけて、隣の視線に配慮している。

（下）擬音装置つきの温水洗浄便
座も完備。擬音装置は特に女子児童に好評。
低学年用トイレは洗面台も便器も低めに。子どもたちの塗り絵を参考に、腰壁はモザイクタイルを採用。

6

豊田市立土橋小学校（愛知県豊田市）

風が通る仕組みや︑断熱材の効果
で校内は1年中快適︒

豊田市立土橋小学校の水道料の推2012年が109万円 ※︒これは２ ０ ０ ９ 年 ︑2 2 1 万 円 ︒﹁ いい建物があっても使いこな

タートさせたからです︒

り︑子どもたちの環境学習をスから環境教育のプログラムを作水に成功︒土橋小学校は︑ 年に50環境省が推進するエコフロー事の負荷を減らすには︑建物を使うしたのは︑エコ改修と環境教育

建物の完成前から節約に成功

クール〟をめざしています︒

環境を学ぶ〝環境学習型エコス

同校はエコ改修の校舎を題材にに改修工事が完了しました︒

12の連動を強く意識し︑設計段階

同校教務主任の佐藤正一先生︒

側の意識を変えることが大事﹂と08

業のモデル校に選ばれ︑ 年2月

せなければ意味がない︒環境へ移です︒改修の前後で ％以上の節

エコ改修で ％以上の節水に成功！
鍵を握るのは︑使う側の﹁意識変革﹂
50

トイレを環境学習の教材にして︑エコ意識の高い子どもの育成をめざす︒

学校トイレにできること

健やかな学校生活をめざすため※水道料金は4〜8月比較︒

7

学校のトイレ最新事例 2013

カードゲームでエコの大切さを学び、便器はすべて洗浄水量 6 L の節水型便器にした。
暖房便座を採用。

壁には、児童たちが考えた、学年ごとの環境学習のテーマに合わせたモザイクのイラストが。６年生は「美しい地球を守る」で CO2を減らす取り組み。

◉ 豊田市立土橋小学校 1階平面図

西側の屋外に開放渡り
廊下「エコブリッジ」
を新設。回遊性を高めるとともに、グリーン
ウォールを育てるなど、
環境学習の場としても活用している。

◉ 校舎棟1階トイレ 平面図

女子トイレ

男子トイレ

トイレの構成は1年生から6年生まで同じ。基本は洋式便器で和式便器も一部残している。男女それぞれに一か所、手すりつきの大便器ブースが設置されている。手洗いを男女共有にしたのは子どもたちの案。

エコ改修＆環境教育の流れ● 竣工年月／2012年２月● 所在地／愛知県豊田市土橋町6-117● 児童数／303名（2012年5月現在）● 施主／愛知県豊田市● 設計／株式会社東畑建築事務所 名古屋事務所

1年目 2009● 建築面積／2,378.65㎡（うち、エコ改修対象部分 1,514.50㎡）

3年目 2011● エコ改修
検討会

プロポーザル● 施工／松井建設工業株式会社ほか● 敷地面積／16,253.00㎡

2年目 2010
基本
設計

実施
準備
設計

エコ改修工事● 環境教育● 延床面積／5,758.12㎡（うち、エコ改修対象部分 4,880.58㎡）

検討会● 構造規模／南校舎 鉄筋コンクリート造4階 1979年竣工（一部3階、1985年増築）
北校舎 鉄筋コンクリート造3階 1979年竣工
2004年に校舎・屋体ともに耐震補強工事済み

トイレ改修を題材とした児童の設計参加ワークショップを開催● その他／2012年度（第8回）
こども環境学会賞 デザイン奨励賞受賞

環境教育の実践「トイレでエコを学ぼう！ 2 0 1 0 」

8

や節電を考えるにもちょうどいいますから︑子どもたちが節水使う身近な空間︒水も電気も使﹁ト イ レ は 家 で も 学 校 で も 毎 日り︑コーナーにはベ ン チ が し つもに楽しいタイルの絵が壁を飾生かされ︑明るく広々︒男女ともたちから出されたアイデアが土橋小学校のトイレは︑子どエコにこだわった最新トイレは子どもたちのアイデアが満載

い︒エコを学ぶのにうってつけ

少しでもトイレ内を広くするらえられています︒

久保久志さん︶︒ 設計を手がけたために︑洗面台は廊下に出しての 教 材 です﹂
︵ 東畑建築事務所・
東畑建築事務所や名古屋市立大

男女共用に︒大きな鏡を設けた

また︑さまざまな面でエネル

学などの協力のもと︑設計時か最初はトイレの改修案を考え

ギー使用量の低減を図っていまため︑廊下を通るたびに︑子どるところから︒子どもたちはそれす︒洗面台の下には水道使用量ら実施したのが︑子どもたちのまで使っていたトイレの問題点をが見えるカウンターを設置︒電もたちは鏡で身だしなみをあげつつ︑﹁広いほうがいい﹂﹁明

気代などとともに︑データは蓄ためのワークショップ﹁トイレるくしたい﹂﹁掃除をしやすくし積されており︑毎日パソコンでのチェックします︒

たい﹂﹁最低限の水しか使わないチェックが可能です︒少しでも学校と設計事務所、大学が共同で企画したワークショップ。そこで考案されたトイレのカードゲームは子どもたちからも人気。遊び感覚で、「快適」と「エコ」のバランスを考えたり、エコライフを送る上での「よい行動」「悪い行動」を学べる。

でエコを学ぼう！﹂です︒

トイレにしたい﹂など︑快適さと

水道使用量が上がっていると︑の出しっぱなしがないか︑確認しエ コ を備 え た ト イ レ に す るた め
次に︑壁面のタイルのデザイます︒低学年は︑蛇口を閉める

先 生や気づいた子どもたちが水ンやトイレのネーミングを考え

意 識が育っていないた め ︑ 自 動の案を出し合いました︒

たり︑モザイクタイルを実際にトイレ内も節水型トイレやＬ

水栓の洗面台にしています︒
イレからエコを学ぶワーク

ＥＤダウンライトを採用するな

自分たちで貼る施工体験も︒トシ ョ ップ は ︑ 今 も 重 要 な 環 境 学

ど︑エコに徹底しています︒

9

習の一環 と し て 続 い て い ま す ︒

男子も女子も仲よく一緒に手洗いをして身だしなみチェック。以前はあまり寄りつかなかったトイレも、今はみんなの大好きな場所に。

自動洗浄小便器を設置して、節水に配慮。10㎝×10㎝のタイルのカラーやポイ
ントカラーの配置を決めたのも子どもたち。
洗面は男女共同で利用という意見を採用し、温もりのある
木質の空間を廊下とトイレの間に設けている。

トイレは児童たちが掃除。以前は倉庫までトイレットペーパーを取りに行っていたが、掃除用具入れにトイレットペーパー用の棚を設けて不便を解消。

業したり︑担当の先生方が異動になると︑継続しなくなるケー

同校では︑﹁エコガイド﹂とと同校の坪井富士男校長先生︒

がる学校﹄をめざしています﹂

庭や地域に広がる︑そんな﹃つなエコスクールで学んだことが︑家がり︑子どもたちが環境学習型﹁校 舎 が 教 材 と し て 学 び に つ な

エコに対する意識を高めていくについて説明し︑逆にみんなの

く︑ちゃんと理論武装してエコ

でも︑そこに染まるのではな

が低い集団の中に入ったときに﹁ 彼らが将来エコに対する意識

話すことが期待されています︒

コへの取り組みを地域の方々にが れ る よ う 工 夫 し ています︒

く先生方にもエコの意識が引き継ることで︑子どもたちだけでなとした環境教育プログラムを作く仕組みを作ったり︑しっかり

エコの心を後輩たちに伝えていを組ませてトイレ掃除をさせ︑なげるために︑１年生と6年生

スが多いもの︒同校では長くついう︑環境に配慮した行動がでような子どもたちに育てたいと学校を中心に家庭や地域に ま で省エネの生活スタイルを 広 げ た い

きる子どもの育成に努めていま思います﹂︵佐藤先生︶

保健室内にもトイレを設置。お腹の調子の悪い子どもがいても安心。

同室内には、幼児用シャワーパンを設置。児童がおもらしをしても、すぐに清潔にしてあげられる。

がれることが望まれます︒

り︑その活動が後世まで引き継活スタイルが家庭や地域に伝わ同校を中心として省エネの生す︒学校でエコについて学んだ◉ 1階 保健室
平面図

また︑こうしたエコへの取り

シャワーパン

子どもたちは︑学んだことを家

トイレ

組みは︑最初に学んだ児童が卒

環境学習のためのエリアにある共用のパソコンでは、校舎の場所ごとのあらゆるエネ
ルギー使用量がチェックできる。

庭で生かしたり︑自分の学校のエ

すべての洗面台の下には、誰でも、すぐに水道使用量がチェックできるカウンターが設置してある。

10

いつまで児童・生徒に我慢させるのか改修が必要な老朽施設は小・中学校全体の７割に年を経過したあた

公立学校施設実態調査によると︑建築後年以上で改修が必要

りから︑老朽化の進行が見受けられ︑築な老朽施設は︑全国の公立小・中学校全体の７割を占めています︵ 文 部 科 学 省 調 査 ︶︒

未来を担う子どもたちが日々

学び︑生活する学校の場で︑この老朽化という課題を放置することがあってはなりません︒

だ 使 用 で き る 〟と い う 理 由 で ︑学校トイレ︑
老朽化の実態を探ると り わけトイレについては︑〝 生

全国の公立学校施設の老朽化が進行しています︒

改善が後回しにされてはいない命が脅かされない 〟〝 古 い が ︑ ま

１９７０年頃いっせいに建てられた校舎の老朽化は︑日本が初めて直面する課題です︒

でしょうか︒

が実施した全国の自治体アンているのか︒学校のトイレ研究会

現状︑トイレの実態はどうなっ文部科学省が老朽化対策に乗り出し︑耐震化から着手しましたが︑トイレの改善まではまだ手が回っていないのが実情です︒
学校のトイレが抱える今日の問題と︑取り組みについてレポートします︒

ケート調査やさいたま市への調査を元に検証しつつ︑各学校で取り組んでいるトイレの老朽化対策についても ご 紹 介 し て い き

ます︒

11

20

25

アンケ ートから見える
老朽化対策の課 題

耐震化の次の２０１２年︑学校のトイレ研究会では︑全国１7９２の自治体に向け︑老朽化対策をテーマに﹁学校トイレアンケート﹂を実施しました︒

その結果︑主に次のような実態が明らかになりました︒①老朽化対策として最優先で対応したいのはトイレ︒② 学校施設で優先される対策として﹁老朽化対策﹂が﹁非構造部材︵構造体以外の部材︒外壁や天井材など︶の耐震化﹂を抜いてトップになっている︒③ 家庭のトイレではほぼ100％洋式便器が設置されているのに︑学校のトイレの洋式化が遅れている︒

トイレは︑子どもたちの心と健康を支える大切な要素であり︑いざというときの災害対策の拠点ともなります︒早急な対応が必要ではないでしょうか︒

優先事項は﹁トイレ﹂~ 全国の自治体に聞きました ~老朽化対策が何よりも優先される●学校施設について、
老朽化対策
今後どのようなことを優先的に対策していきたいと 非構造部材の耐震化
お考えか、お聞かせください。
建物の耐震化※複数回答

防災機能の強化

非構造部材の耐震化という安全性も重要だが、未来を担う子どもたちの日々の学びの場であり、生活の場である学校が快適であることも、非常に重要である。

27％
7％

施設のバリアフリー化

13％

22％

16％

6％

環境に配慮した施設づくり

4％
5％

情報化への対応※その他の内訳は、多様な学習活動に対応した整備4%、
その他
学校施設の複合化1%など。

トイレ老朽化の実態は深刻な状況●学校施設の老朽化対策として、
今後優先的に対応したい場所をお聞かせください。

学校トイレの
整備

17％

15％
13％

外壁の整備

※複数回答

通常教室の整備

したい場所としては「学校トイレ」が1位。もちろん、外壁、通常教室、体育館、照明設備、窓枠、サッシなども上位にあげられる。多くの自治体が「トイレ」が課題だと感じている。

10％
9％
9％

体育館の整備学校施設の老朽化対策として、今後優先的に対応

照明設備
窓枠、
サッシ
※その他の内訳は、特別教室の整備6%、 プール・屋外施設の階段、廊下の整備4%、整備
給食室2%、校庭の整備2%、
その他
余裕教室の整備2%など。

7％

学校トイレの洋式化、乾式化が遅れている●学校のトイレの老朽化対策として、
今後どのようなことが必要だとお考えですか？

25％

大便器の洋式化

15％
13％
11％
10％
9％

配管の更新
床の乾式（ドライ）化
ブースの更新※複数回答

器具の節水化トイレの老朽化対策として、今後最優先対応が必要だと壁・天井の更新考えられているのは「大便器の洋式化」。配管の更新や床の小便器の自動洗浄化

乾式化も上位に。和式便器中心のトイレは子どもたちのス

洗面所の水栓金具の自動化

トレスになっており、安心してトイレに行けないと健康や

温水洗浄便座の設置

学習に対する影響も懸念される。和式便器は汚しやすいた

便器洗浄の自動化

め、衛生面、災害対策からも早急な洋式化が望まれる。
学校のトイレ研究会実施
2012年度
全国自治体 学校トイレアンケート調査

その他

20％

7％
4％
3％

2％
3％

●調査概要 ・対象／全国1,792自治体 ・回答数／224自治体（n=224）●調査方法／教育委員会施設課宛て郵送によるアンケート調査●調査時期／2012年9月〜10月末

12右）昼間でも暗く、陰湿で「怖い」イメー
ジの学校トイレ。心理面への影響も懸念される。
上）いまだに和式便器が中心の学校トイレ。入学したての児童は、和式便器に慣れず、粗相をしてしまうことも多いそう。
下）配管がむき出しの手洗い場。児童・生
徒の身だしなみ指導は大切だが、洗面コー
ナーはそれに対応できていない。

子どもたちは洋式を望んでいる！

●洋式便器と和式便器のどちらがいいですか？
※複数回答●学校トイレは
和式・洋式どちらが多いですか？

無回答

※複数回答

3％

洋式・和式便器のどちらがよいか

全部洋式

2％

洋式が多い

8％

を小学生に聞くと、「洋式がいい」との回答が圧倒的多数。家庭トイレのほとんどは洋式化され、駅、商業ビルなどのパブリックスペースでも洋式化が進んでいるものの、まだ多くの学校に和式便器が残されているのが実情。子どもの健康やトイレの維持管理のためにも、早期洋式化が
望まれる。

和式便器が
いい

5％

子どもたちの声
（小学生）

全部和式

洋式便器がいい

92％

8％

和式が多い
学校のトイレ
和洋比の実態

n=658（1〜6年生：男子334名／女子324名）
2008年、学校のトイレ研究会調査
長野県伊那市立伊那小学校アンケート

尿石が取れず、臭気がこもるトイレ。湿式の掃除によってブースのパネルの下側の塗料がはがれ、中の木材が腐食しているケースや、フラッシュバルブから水漏れし、タイルが常に濡れているところもあった。

13

同じくらい

10％

74％

n=173校2009年、学校のトイレ研究会調査
全国自治体・公立小・中学校トイレアンケート

現場の職員ほど最優先・緊急に対応してほしい場所の圧倒的1位が「トイレ」

学校事務職員も﹁トイレ﹂で困っている！

働く職員のためにも２０１２年︑さいたま市の学校事務職員を対象に︑学校

トイレアンケートを実施しました︒

わかったことは︑学校の老朽化について︑最優先・緊急

％近い

40

に対応してほしい場所として﹁ ト イ レ ﹂が 圧 倒 的 １ 位

だ っ たこと︒実に事務職員がすぐにでも改善してほしいと考えているのです︒

なかでも︑最優先・緊急で対応が必要なのは﹁大便器の洋式化﹂とした人が ％を占めました︒

児童・生徒や教職員が︑老朽化した和式便器の湿式トイ

レの使用を余儀なくされているという構図が明らかです︒

この結果からも︑トイレの洋式化は早急に実施されるべきではないでしょうか︒

26

トイレの早期洋式化を~ 事務職員の方々に聞きました ~39％

学校トイレの整備

10 ％●学校施設の老朽化対策として、
今後優先的に対応してほしい場所は 通常教室の整備
どこですか？ ※複数回答
外壁の整備

給排水

8％
7％
6％
5％
5％

プール・屋外施設の整備
照明設備

児童や生徒だけでなく学校職員も「トイレを何とかしてほしい」と思っている。家庭はもちろん、最近ではパ

窓枠、
サッシ
その他

学校のトイレも改善されるべきと考えられる。

※その他の内訳は、給食室3%、3％

ブリックのトイレもきれいで利用しやすくなっている。 体育館の整備

17％

階段、廊下2%、校庭2%、
特別教室2%、
余裕教室1%など。

学校トイレの対策で、最優先・緊急の対応が必要なのは「洋式化」
大便器の

26％

洋式化
●学校のトイレの老朽化対策として、配管の更新
緊急で対応が必要なところはトイレ空間全体の改修
何ですか？ ※複数回答

22％

小便器の自動洗浄化

オフィスビルでは、ワーカーの快適性を考慮してトイレ改善がいち早く進み、和式便器が設置されるケースはまれとなっている。一方、学校教職員は和式便器で大きな不便を強いられている。児童・生徒はもちろん、学校で働く教職員のための床の乾式（ドライ）化
器具の節水化
ブースの更新バリアフリー化
壁・天井の更新

トイレ環境整備を進めることは、学校のイメージ ブースのカギの取替
その他
アップにもつながるに違いない。
n＝111（2012年11月、学校のトイレ研究会調査）

5％
4％
4％
3％

2％
2％

5％

12％

18％

※その他の内訳は、洗面所の水栓金具の自動化1％、温水洗浄便座の設置1％、その他3％。

さいたま市学校事務職員対象のアンケート

岩手県花巻市の取り組み 〉〉〉4年間で市内小・中学校を洋式化
もう学校トイレで困らない！

4.8ℓ洗浄の温水洗浄便座付き便器。トイレ全体が温かい雰囲気だ（花巻市立太田小学校）。

岩手県花巻市では、下水道の普及に伴い、家庭のトイレの洋式化が進み、保護者や学校から「洋式便器を設置してほしい」との要望が多数寄せられました。
市長は「学校のトイレ洋式化」の方針を発表。2011年度から4年をかけて、小・中学校の洋式化を計画的に進めています。限られた予算で対応するため、ブースは、面積を変えず

水圧の影響やメンテナンスを考慮し、コンパクトなタンク式、節水型で、4.8ℓ洗浄の便器を採用しました。
和式便器のときは汚すことが多かったのですが、今は掃除もラクに。「和式便器は、学校と相談して必要数を残し、とにかく洋式化を優先する」と市担当者。「安心してトイレに行ける」「便座が温かい」と
児童や先生にも大好評です。

14

現場を知りつくした
用務主事さんの声

栓︑暖房便座など︑ 学 校 の ト イ

自 動 洗 浄 小 便 器 ︑さらに自動水

東 京 都 で 小・中 学 校 の 用 務 主 事 と し て 働 く
５名 の 方 に 集 まってい た だ き ︑
子 ど も た ちの学 校 での生 活 環 境 を 整 備 し ︑守る立 場 から ︑
学 校 ト イ レの 現 状 や 維 持・メン テ ナンス を テ ーマに語ってい た だ き ま し た ︒

機能面の見直しも必要

49 ％

ある

りやすさについて伺いました︒
用務主事のみなさんは﹁乾式レに本当に必要な機能を検 討する必要 が あ り ま す ︒

よくある

11％

掃除口がついた便
器なら、便器の取り外しをせずに原因確認や取り除きができる。

ほとんどない40％

そのほかのトイレの機能面について伺うと︑きれいなトイレは最後に多くの学校が抱えるトn=54（2012年度学校のトイレ研究会調査）用務主事様対象学校トイレアンケート※関東地区小・中学校用務主事様対象のほうが︑掃除がしやすく︑﹁子どもたちは急いでトイレを済﹁蛇口を閉めず︑出しっぱなし

イレの5Ｋ︵臭い・汚い・怖い・●児童・生徒用トイレの大便器が詰まって流れなくなることはありますか？

●学校のトイレ清掃で用務主事様では対応できないと思われる部分はどこですか？

洋式便器+乾式清掃
最初に︑文部科学省から発信
時間も短縮でされている︑トイレの老朽化のメンテナンスもラクににしてしまう子もいる﹂﹁子ど暗い・壊れて

洋式便器
内部

ませようとするので︑小便器のもたちの家の便座は温かいが︑いる︶問題にフラッシュバルブなどの金具

押しボタンを押さず︑不衛生﹂学校の便座は冷たい︒特に冬はついて意見を排水口

きる﹂と口をだし︑﹁和式便器の場合︑便器ひんやりしている﹂などの問題伺いました︒

3位

課題について伺いました︒﹁生徒たちが外排泄や︑尿の飛び散りも多が浮き彫りに︒﹁早く改修してほしい︒トイレに予算を回すとまた︑学校トイレで用務ころは少ないが︑トイレは子どもているのです︒

も︑トイレの改修が急務になっ

メンテナンスをする立場から上の問題 も 解 決 さ れ る は ず ﹂ちもきれいに使い︑メンテナンス

いなトイレになれば︑子どもたたちの健康にとっても大事︒きれ主事さんが困っていることや︑対応できないトラブルとしては ︑﹁ 取 れ な い 尿 石 に 手 を 焼 いている﹂﹁便器内部の詰まりは対応が難しい﹂ と い っ た 声 が 上がりました︒こうした問題の解決のため︑掃 除 口 付 き 大 便 器 や2位揃えます︒た

生理的に毎日い︒水撒きもしたいので︑水も学してくると︑一人で暗いトイ﹁特に小学校では新一年生が入い﹂との意見もありました︒

流せる乾式があると使いやす

使うトイレは大切︒早急に対応してほしい﹂などの意見が出ました︒
次に乾式清掃と湿式清掃のやレに行けなくて我慢し︑そのままもらしてしまったり︑和式に慣れず違うところに排泄する子も少なくない﹂と言います︒洋式で乾式のトイレにすれば︑両方の問題が解決できそうです︒

関さん﹁生徒用トイレは寒々しい﹂

島崎さん

n=102
（さいたま市学校事務職員対象のアンケート）

1位

15

奥村さん
広井さん

衛生的なのは~ 用務主事の方々に聞きました ~安藤さん子どもたちの絵や花でトイレ を き れ い に す る た め の ア

41.4

100

イ デ ア を 募 集︒ト イ レ ブ ー ス 扉

扉の裏側には白いシートを貼り、ブース内を明るく見せる工事も行われた。

トイレを楽しく演出の色を7色にするというアイデを 飾 っ た り︑花 や 芳 香 剤 を 置 く

ア を 採 用 し︑予 算 で 6 年 生 の 男

ク ラ ス 代 表 を 集 め て︑学 校 のな ど︑和 式 便 器 の 変 更 は な い も﹁﹃トイレが怖い﹄と子どもたち

施設の困りごとを話し合ったの の︑で き る 限 り の ト イ レ の 改

女トイレのブー ス 扉 に シ ー ト を

際 ︑圧 倒 的 多 数 の 子 が﹁トイレ﹂善・改修に 努 め て い ま す ︒

貼 っ て 色を 変 え る 工 事 を し ましを あ げ ︑ 何 名 か が﹁ト イ レ が 怖﹁来年度もか ら 聞 い た と き は︑シ ョ ッ ク でい﹂と言ったのです︒横 山 校 長

予 算 化 さ れ ま し た︒ホ テ ル の よ

し た ね﹂と 渕 江 小 学 校 の 横 山 凖

先 生 は ︑ 何 と か し て あ げ た い︑う な ト イ レ は ム リ だ と し て も︑た︒同時に子どもたちの描いた絵と 区 の 子 ど も 元 気 基 金に〝ト イ

最 低 限︑子 ど も た ち が ト イ レ 問

こわい

くさい

きたない

くらい

きれい

あかるい

0

一校長 先 生 は 語 り ま す ︒

レ を き れ い に〟活 動 を 提 案 し︑題で悩まないようにしてあげた

改修前 2012年7月
改修後 2013年3月

万円がトイレ用に万円 の 予 算 を 得 ま し た ︒

いと思います﹂︵横山校長︶（全学年アンケート n=477 複数回答）

子どもたちの豊かなアイデアをもとに、
トイレ補修が実現。

子 ど も た ち のい ち ば んの 悩 みは﹁ ト イ レ ﹂︒こ の 解 消 の た め
ブ ー ス 扉 の 色 を 変 え て ︑楽 しいト イ レ を 目 指 し ま し た ︒

After

くさい

ポイント減

●つぎの中で、80
渕江小学校の60
トイレについてあてはまるとおもうことに、 40○をつけましょう。
20

改修前、ドアは暗いグリーンで継ぎはぎだらけ。ドアノブも壊れ、鍵がかからな
いブースも。化粧フィルムを使って表側を７色にし、ブース内は明るくなるよう白くした。「毎日どの色のトイレに入るかが楽しみ」という子も出てきた。

一方で︑夏休みの宿題として︑改修前の男子トイレ。

60

Before60

自治体の基金でトイレをレインボーに！

足立区立渕江小学校（東京都足立区）

16

使え︑身だしなみチェックもできめに欠かせません︒何とか快適にるトイレにしたい﹂

使えればいいだけのトイレでいい﹁費用はない︒だからといってパウダールームに変えました︒

だしなみを整えられるおしゃれな力のもと︑築 年のトイレを︑身吉田幸一先生は考え︑ＰＴＡの協経 験 の 豊 富 な 民 間 出 身 の 校 長︑に は︑身 だ し な み が 重 要︒海 外

外国でも通用する大人に育てる

きれいなトイレは︑校内でも人気

板 は 美 術 部 員 が 作 成︒手 作 り のて ま し た︒観 葉 植 物 を 置 き︑看ン チ は 購 入 し︑保 護 者 が 組 み 立

は 自 分 た ち で︒大 き な 姿 見 や ベ

ど︑保護者や教職員にできること

入ってもらいつつ︑ペンキ塗りな子さんにアドバイザーとして

こ と に︒豊 建 築 事 務 所 の 向 井 藤

積み立てた約130万円を使 う

複数回答）（全学年アンケート n=482

できることは

冷たい印象だったタイル貼り部分は木質化をはかり、明るい印象に。

自分たちではずがない︒﹃汚い︑臭い︑暗い﹄と な り︑大 半 の 生 徒 が 使 う よ うＰＴＡと 相 談 し︑保 護 者 会 がトイレは閉鎖的で︑ときにはいじに な り ま し た︒結 果 と し て︑他

15％

12％
11％
11％

14％
13％

グ ロ ー バ ル 化 が 進 展 す る 中︑めを生むこともあり︑生徒に孤独の 校 舎 も て い ね い に 使 い︑清 潔さを保てるようになりました︒

感 を 与 え る︒教 育 環 境 を 快 適 にす る こ と は︑教 育 力 を 上 げ る た

17

10％

6％

4％
4％

保 護 者・教 職 員 と 生 徒 が 協 同 し ︑３Ｋ だった ト イ レ を
リニュー アル︒快 適 なパウ ダ ー ルー ムに 変 身 さ せ ま し た ︒

After

汚い

●学校のトイレのどこが問題だと思いますか？
汚い臭い
洋式トイレが少ない
古い
暗い
手入れが悪い
傷んでいる
鏡が少ない
その他
デザインがよくない

築38年の校舎はトイレも古く洗面台にはシミも。生徒たちの使い方も粗く、ゴミが散乱。「一つでも学校のトイレがきれいになったことで、ほかの校舎もきれいに使うように生徒の意識が変わりました」（吉田校長）。

38

Before

保護者の協力でおしゃれなトイレに一新

神奈川県立七里ガ浜高校（神奈川県鎌倉市）

トイレブースの補修方法〜 ボロボロになったトイレブースの補修方法を検証しました 〜
アルミエッジ︑サポートの取りつけ89

アルミエッジで
耐水性向上

10 11
木枠がそのまま使える状態でも、下にアルミエッジを取りつけると耐水性が向上します。アルミエッジをつけない場合でも、ブースを解体してパネル1枚ごとの補修作業となります。

ボロボロになる
原因は？

水による劣化を防ぐため、アルミ
エッジをパネルの下に取りつけます。パネルを支えるサポートも壊れていたら交換します。

古 いトイレ で 見 か け るボ ロ ボ ロ の ブ ー スを 交 換 す るには、1ブース10万円以上の修繕費が必要となります。厳しい 財 政 状 況 の 下 、限られた 学 校トイレ配 当 予 算 内で の執行も厳しく、学校事務職員も頭を痛めています。いつとも知 れない 改 修 計 画を待 つ のではなく、少しでも見た目をよくすることはできないもの か ？ そこで 今 回 、当 研 究会で補修方法を検証してみました。

Before1

ブースのパネルは、四方の木枠内にペーパーハニカムが内蔵され、合板と化粧層が表面に貼られたポリエス
テル化粧合板（ポリ板）が多く採用されています。長期間の湿式清掃で水がかかって化粧層や合板が劣化、さらに進行すると木枠も腐ります。今回は、表面がポリ板のブース補修方法です
ので、ご注意ください。

2つの仕上げ方法

3

ブースは解体し、パネル1枚ずつ補修します。劣化しているポリ板（厚さ2.5mm）の下から150mmラインを
丸ノコでカットして剥がします。木
枠とペーパーハニカム（場合により合板）をむき出しにし、使い物にならない木枠は交換します。40mm厚のパネルの場合、木枠には35mm幅の木材が最適です。

ポリ板の部分的張り替えでは、色違いや突合せ部の隙間ができるため、コーキング材で埋めて仕上げます。補修感を残さないためには、ブースを組み立て直した後（写真12）、
化粧フィルムで仕上げます（写真13）。化粧フィルムで表面を覆うことで、新品同様のトイレブースを再現できます。

5（解体廃棄含む）= 10 万円／1ブース

4

ポリ 板 をカットして圧着

試算費用● ブースの全交換

下から150mmのポリ板をカット

2

12 13

6

● 部分補修（パネル下150mm）= 5万円前後／1ブース● ＋ 化粧フィルム貼り（前面のみ）= +1万円前後／1ブース前側After★今回、アルミエッジや丁番などの金具類は既存品を転用しました。壊れていたら新しい部品に交換しましょう。

★ ブ ー スを当 研 究 会 で 補 修した 結
果、手間をかければ新品同様になる
ことが わ かりました 。た だ 、素 人 作
業では難しく、工 務 店に依 頼されることをおす す めします 。ブ ースの 痛
み具合と費用との兼ね合いで、補修方法の検討が必要です。

※研究会の試算です。実施にあたっては工務店等に見積りを依頼ください。

ポリ板（900x1800mm）を、150mmの高さとパネル幅に合わせてカットし、接着剤で貼りつけます。ゴム系接着剤を木枠・ペーパー
ハニカムとポリ板それぞれに塗り、手で触れても接着剤がつかなくなるまで乾燥してから圧着させます。

7

ブース補修で使用する材料※お問い合わせはP30-31の各企業欄をご参照ください。
● ゴム系接着剤（アイカ工業）● 化粧フィルム

（シーアイ化成）● ポリエステル化粧合板（アイカ工業）● アルミエッジ［ドア用］（ベスト）● 表示付き● サポート（ベスト）

スライドボルト（ベスト）

18

※ブース高さで異なります。

●トイレブースに引っかけて取りつけるだけでなく、躯体壁面にも取りつけることが可能です。

毎 日気 持 ち よ く ト イレ掃 除 で き る 環 境 を 整 え たいもので す ︒●トイレブースの高さ190cmを想定し、小学校3年生（平均身長130cm）の児童が扱いやすい設計にしています。

学 校 ト イ レの 新 築 や 改 修 の 際 に 清 掃 用 具 に 関 す る 予 算 計 画 を す れ ば ︑●長いモップやほうきがすっきり片づけられることを第一に考えました。

学 校 側の負 担 も 少 な く ︑Kacket

安 心 し て ト イ レ の 維 持 メ ン テ ナ ン ス が で き る の で は な い で しょう か ︒

共同開発により製品化しました。

ワンポイントアドバイス

学校トイレ専用の収納用具です。会員企業との清掃用具の整理はできていますか ？

● Kacket［カケット］ 2013年9月発売
今回、学校のトイレ研究会が新たにご提案する、● 掃除用アクセサリー
清掃用具整理のためのパネルを2タイプご用意しています。

小物収納パネル●「モップ掛けパネル」は、ほうきやモップなど、柄の長い清掃用具を整理できます。
●「小物収納パネル」はスポンジやゴム手袋、洗剤など、小物収納に適しています。
● 清掃会社

（木村徳太郎商店）から
トイレが清潔な学校では、用具入れも整頓されています。管理の悪い学校では清掃意欲が落ち、さらに汚れるスパイラルに陥っています。きれいなトイレの実現には、用具入れにも着目し、気持ちよく清掃できる環境の整備が重要です。

●オレンジとブルーの2色を揃えました。

清掃用具の保管や整理についてはコチラ...

● kacketデザイナーから「Kacket」［カケット］は、乱雑になりがちだったほうきや雑巾を「かける」ことによって、省スペース収納でき、用具を衛生的に保つことを可能にしました。明るい学校トイレ
空間のため、角のない安全形状で元気な色合
いのものをご提案しました。
◎学校トイレの挑戦201219

モップ掛けパネル「学校トイレの挑戦2012」のP19〜21「トイレ清掃がうまくいかない！その原因は清掃用具にありました。」をご覧ください。
「トイレのおそうじポスター」も取り揃えています！

◎トイレのおそうじポスター●Kacket：BSK001 GC41（オレンジ）、BSK001 GC42（ブルー）／（株）岡村製作所 ●モップ掛けパネル：UTR422S、小物収納パネル：UTR421S／TOTO（株）

今 ︑多 く の 学 校 で 行 わ れ て い る ト イ レ 掃 除 の 方 法 は ︑

湿 式 清 掃︵ 水 ま き 清 掃 ︶で す ︒

し か し ︑そ れ で 本 当 に ト イ レ が清 潔 に 保 た れ て い る と 言 え る で しょ う か ？

研 究 会 で は ︑菌 や 臭 気 調 査 を も と に ︑

水を流す
押しボタン

ブース扉
の鍵

階段の
手すり

洋式便座

水を流す
レバー

水栓
ハンドル

乾式清掃の
床

湿式清掃の
床

測定条件 測定箇所4㎠を滅菌綿棒でふき取り、菌を回収した。回収した菌は標準寒天培地にて36℃で48時間培養後に計測した。
「某公立学校での調査（TOTO総合研究所調べ）」2012年7月

学 校 ト イ レの 衛 生 性 を 科 学 し て み ま し た ︒

便座、水を流すレバーや洗浄ボタンなどは、菌の検出は極めて少ない

その衛生感覚︑
大 丈 夫 で す か？

床や水栓ハンドルなどの濡れたところに多量の菌

濡れた場所の菌はすさまじい！

濡れたままとなっているトイレ空間の床や蛇口ハンド
ルなどには、恐ろしいほど多量の菌が生息している。湿式清掃の床は、清掃後一見きれいになったように見えても、乾式清掃の床に比べて実に約460倍もの菌が検出されている。便座やドアの鍵では意外と少ないことも判明。

常に衛 生 を 保つために必 要 なのは ︑トイレの﹁ 乾 式 化 ﹂＆便 器の﹁ 洋 式 化 ﹂２０１２年︑ＴＯＴＯ総合研
究所が︑ある小学校でトイレの各部位を調査しました︒その結万もの数の菌が繁殖し果︑湿式清掃の床には︑１セン
チ角にていることがわかりました︒
湿式トイレは︑水を流すと一見きれいになったように感じますが︑その後すぐに完全に乾燥させない限り︑菌が繁殖します︒また︑多くの方が不衛生だと感じている水を流すレバーや

学校トイレにおける菌数測定結果（CFU／㎠）

5

6

7

13

13

25,000720

押しボタン︑ブース扉の鍵︑洋式便座などは︑通常乾いている
ため︑菌の検出は極めて少ない結果となりました︒感覚的清潔感と実際の菌数はまったく 違 うのです︵グラフ1︶︒
特 筆 す べ き は ︑ 乾 式 ト イレか

グラフ 1

330,000

33

実際の学校トイレでの臭気調査

20

3

1
測定条件 トイレ内中央の床におい：臭気判定士による6段階評価（無臭〜強烈臭）「某公立学校での調査（TOTO総合研究所調べ）」
2010年2月

アンモニア（TOTO調査
モニター20名）

付着なし

20人中20

0人

人に

菌が再付着

していた！

臭気

0.0
湿式清掃

アンモニア

0.05

乾式清掃

大腸菌

15

入口付近

付着あり

20人

細菌つきの水栓ハンドルを閉めるとき、細菌が手に付着するかをＴ
ＯＴＯ総合研究所で実験。20人中20人とも再付着することが判明した。つまり、水栓ハンドルの開閉で手に細菌が付着する。学校トイ
レの水栓ハンドルは、子どもたちが連続使用するので、接触感染の可能性はより高まる。

212

測定条件 ●調査場所：某公立学校トイレ
湿式清掃と乾式清掃エリア●サンプリング箇所：和式便器まわりの湿式
床・和式便器ブース前の湿式床・洋式便器
下の乾式床・湿式床中央・湿式床トイレ入口●試験方法：サンプリング箇所4㎠を滅菌綿棒でふき取り回収した。回収した細菌は大腸菌検出用酵素基質培地にて36℃で48時間
培養後に計測した。
「某公立学校での調査（TOTO総合研究所調べ）」2012年7月

大腸菌

5

洋式便器下

大腸菌

50

床中央

820
和式便器まわり
和式便器まわりグラフ 2

トイレ内糞便由来菌汚染度

大腸菌数（
260 CFU／㎠（
大腸菌

大腸菌

0

菌の発生源は和式便器！

被験者20人による水栓ハンドルの細菌が手に付着する件数

4

臭気

0

8
6

濡れた蛇口に触ると確実に菌がつく！

グラフ 4

170 倍！

2.5

2

タイル目地断面

着量がアンモニア付湿式は乾式の8.5

410

らは検出されなかった大腸菌

湿式清掃でにおいの原因となるアンモニアの付着量が多い理由は、タイルの目地部分に、アンモニ
アがしみつき、日常の清掃で取り切れないためと考えられる。

5

アンモニア付着量（μg/ｃ㎡）

湿式トイレのにおいは取り切れない！

タイル目地にしみついたアンモニア

湿式、乾式における「におい」の比較

が︑湿式の床から検出されたこ

臭気強度と︒湿式トイレは菌の温床になりやすいのです︵グラフ2︶︒ そのなかでも︑大腸菌 の 数 が 断 ト ツで多いのが︑和式便器まわり︒

靴 を 介 し て大腸菌 が 教 室 ま で 持ち込まれ︑床で転げまわる子どもたちの手や口に伝播する可能性は否めません︒

また︑湿式清掃の場合︑床のタイルの目地に︑乾式清 掃 の１７０倍ものアンモニアがしみつ

き︑においの原因となっていることがわかりました︵グラフ3︶︒

こ れ ま で の 研 究 で 菌 の 温 床は

﹁ 湿ったところ﹂であることが判明しています︒同研究所の実験によると︑濡れた水栓ハンド

ルの開閉で手に細菌が付着することがわかりました︵グラフ4︶︒

厚生労働 省は︑感染 症予 防のための方法として︑手洗いやうがいを奨励しています︒研究会

では自動水栓やハンドドライ

ヤーの設置をおすすめします︒

インフルエンザやＯ１５７な

どの接触感染を断ち切るために︑非接触化し︑毎日清潔なハンカチを持参して拭く習慣を教育することが重要といえます︒

グラフ 3

和式便器ブース前

参加型トイレが育む
ものを大切にする心

近江八幡市立八幡東中学校（滋賀県近江八幡市）

近江八幡市内の小中学校では︑築 年以上の施設が多く︑トイレは５Ｋ問題が課題に︒環境改善のため︑順次改修を計画︒
近江八幡市初となる︑生徒参加型の改修事例を紹介します︒

トイレ前のスペースには大きなベンチを置いて、生徒たちのコミュニケーションの場に。

生徒会を主体とするトイレづくりワークショップ30◎ 1〜2年生の生徒会役員と各委員会の委員長29名で構成。
以後2012年3月までに6回のワークショップを実施︒● 2011年12月● 2012年7月
8月
9月

第1回

トイレとは

トイレの歴史を学ぶ。

第2回

アンケートの実施

第3回

学校視察

トイレに望むことをまとめる。
改修済みの他校のトイレを視察。

第4回 必要なトイレとは何か

トイレに本当に必要なものを協議。

第5回

設計プランの提案

市の担当者や設計事務所担当者から説明を受け、
コメントを出す。

第6回

詳細協議

詳細について議論。

◎ 施工中のトイレの見学。
◎ トイレに飾るモニュメントを作るため、地元の「かわらミュージアム」へ。
◎ 完成披露会。市長、PTA会長、校長、生徒会長でテープカット。

学校トイレの改修事例 2013

ワークショップで︑アンケートや視察を実施﹁生徒自らトイレを手がけること

で︑大切に使う心を養えたら﹂

近江八幡市教育委員会は八幡東中学校のトイレを改修するにあたり︑学校の生徒会を主体とする生徒参加型トイレ改修の企

画を学校に申し入れました︒﹁話が出たときは︑生徒の意見を全面的に取り入れたトイレを︑果たして学校側が管理できるのか不安でした﹂と同校の伊丹先生︒

ただ︑子どもたちのためにトイレをきれいにしたい思いは同じ︒とにかくやってみようと︑

ワークショップを立ち上げて︑設計段階から生徒たちに参加してもらうことにしました︒ワーク

ショップは４か月間で６回︒アン

全国のトイレはいま …
入り口の上には、生徒たちがデザインした「トイレ室名案内板」が。

22

学校トイレの改修事例 2013

全国のトイレはいま …

（右）木目調の落ち着いたトイレ内。床材は研究会企業のトイレ用床材を使用。

（上）湿式から乾式トイレになって掃除がしやすく、においの問題も解決。

● 竣工／ 2012年9月● 生徒数／ 579名（2012年5月現在）● 施主／滋賀県近江八幡市● 設計／後藤平建築事務所

洗面台の前はガラスブロックで明るい。自動水栓
で出しっぱなしを防止し、エコに配慮。

八幡東中学校男女トイレ3階平面図

いつも生徒たちの楽しい会話が聞こえてくる、
トイレ中央のカウンター。

1F特別支援教室横のトイレ。

生徒たちの意見を参考に、使いやすいようにブースを配置。憩い
の場になるようにゆったりとしたスペースを取るようにした。

ケートや他校の視察︑設計プランの検 討 な ど を 行 い ま し た ︒﹁ 教員用トイレの費用を削ってでも 生 徒 た ち の 希 望 を 実 現 さ せとた﹂︵市教育委員会 野田副主幹︶

い うトイレ︒当初の心配をよそに︑生 徒 た ち の 行 動 や 意 識 は い

い方向に大きく変わりました︒

生徒たちが率先して美化に努めるように以前のトイレは汚く︑トイレに入りたくないからと我慢して︑腹痛を訴えて帰宅する生徒もいたほど︒使い方も粗く︑きれいに使おうという意識はありませんでした︒現在は﹁きれいな状態を維持したい︒美化のためのポスターを作ろう﹂と声があがるほど︑生徒たちが率先してトイレを大切にしています︒﹁新 し い ト イ レ は 生 徒 た ち の 自

慢だから大切にする︒中学生くら いの年齢は︑ものを大切にできない子が多いけれど︑トイレをきっかけに﹃生活の場を大切にす る ﹄と い う 生 活 指 導 も で き るようになりました﹂︵伊丹先生︶

今後はトイレをいかにきれいに維持していくか︑生徒たちと共に考えていきたいそうです︒

23

女子トイレ
男子トイレ

女子トイレ
男子トイレ

〜 改修前 〜
〜 改修後 〜

女子生徒から要望の多かった擬音装
置つきの温水洗浄
便座も設置。
● 所在地／滋賀県近江八幡市上田町1751

学校トイレの改修事例 2013

全国のトイレはいま …

大 規 模 改 修 を す る 際︑学 校 の 状 況に応じてさまざまな方法で工事が進められます︒大津市立志賀小学校では︑まずトイレから︑なかでも特別支援トイレから着手しました︒

子どもでも手が届くよう手すりの位置は便器に近づけて。緊急ボタンは押しやすい場所に。

汚してしまったときなどに使えるシャワーブース。いざというとき、すべての子どもに対応できる。
給湯室と通路だった場所をつなげてスペースを確保し、多機能トイレを設置した。

理学療法士の参加で多機能トイレが充実

大津市立志賀小学校（滋賀県大津市）● 竣工／2013年3月● 所在地／滋賀県大津市南志賀1丁目● 児童数／835名（2013年5月現在）● 施主／滋賀県大津市● 設計／株式会社建築事務所エヌピィオー、
大津市建設部建築課● 工事名／志賀小学校特別支援トイレ設置工事

特別支援トイレ平面図

シャワーパン

保健室近くに設置した

高機能な特別支援トイレ

校舎の大規模改修工事に先駆

けて︑トイレの改修から進めることが決まった大津市立志賀小学校︒もともと児童数に対して数が少なかったトイレの改修を優先し︑段階的に校舎の改修をすることになりました︒身体に障がいのある児童を積極的に受け入れてきた同校では︑特別支

援トイレから着手することに︒

子どもたちができるだけ快適に使えるよう︑機能回復訓練に携わる理学療法士にアドバイスをもらいなが ら 設 計 し ま し た ︒

場所は緊急時に備えて保健室

から近く︑プライバシーを守るために大きな廊下から少し入ったスペースに︒﹁すでに建っている建物に新しくトイレを作るときに苦労するのは場所︒ほかの施設との関係性が機能的になるように配慮したり︑既設配管との調整が知恵の絞りどころです﹂ と 大 津 市 建設部建築課の担当者︒

校舎の改修はまだ始まったばかり︒さまざまな工夫を経て できあがる校舎が楽しみです︒

24

学校トイレの改修事例 2013

全国のトイレはいま …

● 工事名／中央小・中学校建設工事

２０１３年４月 ︑佐 賀 県 多 久 市 では市 内のすべての小 ・ 中 学 校
を 再 編し︑３校の小・中一貫 校 を 同 時に開 校しました ︒全 児 童・
生 徒 数 千 人 を 超 える同 市 最 大の学 校 ︑中 央 校 をご 紹 介しま す ︒

人工芝の中庭中央には円形の音楽室を配置。
開口するとステージとしても利用できる。

「DEN」と呼ばれる語らいの場所も円形。そのほか廊下や教室の一角にも子どもたちの語らいの場所が多くある。
● 設計／株式会社三原建築設計事務所

南棟2階トイレ平面図

児童用女子トイレ

誰もが使いやすく

清潔を保てるトイレ

教育の質を高め︑小学校から中学校への移行期に生じる精神的戸惑い﹁中一ギャップ﹂をなくすた め ︑ 小 ・ 中 一 貫 教 育 を 採 用した多久市︒新たな指導やカリキュラムに取り組み始めました︒

そ の 一 つ が ト イ レ 掃 除 ︒〝 ト

イ レ 磨 き は 心 磨 き 〟 と と らえ ︑

児童・生徒合同の清掃活動は︑教育の一環としてカリキュラムに採用されています︒中央校のトイレは乾式︒誰もが使いやす

い回転スライド式のブースを採用し︑汚れがわかりやすく︑清潔を保てるようすべて白色を選択しています︒便器は洋式便器の節水型︑手洗いは自動水栓を採 用し︑環境に配慮︒一部の男子

トイレ︵５︑６年生用︶は小便器 をな く し ︑す べ て 個 室 ブ ー ス に して多感な時期の生徒の健康に配慮しています︒多機能トイレは︑

車いすの操作に適した円形にし︑至るところにユニバーサルデザ

インが取り入れられています︒

先進的な取り組みを多く採用した学校づくり︒今後︑ますます注目を集めそうです︒

25

多機能
トイレ
児童用
男子トイレ

多機能トイレは車いすの操作性を考慮した円形。サインは内装の色使いも含め、ユニバーサルデザインに配慮。
円形の多機能トイレを囲むように洗面台を配置。多感な時期の５、６年生男子用トイレは、小便器をなくし個室に。
場所は緊急時に備えて保健室場場所は
場所は緊急時に備えて保健室場場所は

教育カリキュラムに
トイレ掃除を採用

多久市立中央小学校・中央中学校（佐賀県多久市）● 竣工／2012年12月● 所在地／佐賀県多久市南多久町大字下多久2286番地131● 生徒数／1,007名（2013年３月現在）● 施主／佐賀県多久市

１階から５階まで各フロアに最低２か所あるトイレはどれも異なるデザイン︒生徒たちにはお気に入りがあり︑それぞれに充実したトイレタイムを楽しんでいます︒「居心地がいいから」と生徒たちは休み時間にトイレ内ドレッシングルームでよく談笑している。

大地をイメージした１階のトイレは、生徒た
ちにもっともよく使われている。

トイレは学園生活を豊かにする大切なパーツ

吹き抜けの空間におしゃれなチェアが置かれたオープンス

ペ ー ス︒１ 階 か ら ５ 階 ま で フ ロ

アごとに﹁大地﹂﹁花﹂﹁水﹂﹁森﹂﹁空﹂などのテーマがあり︑それに沿って デ ザ イ ン さ れ た ト イ レ︒ト イ

レ も︑オ ー プ ン ス ペ ー ス も︑学校というよりまるでモダンな美術 館 の よ う な 雰 囲 気 が あ り︑そこにいるだけで何となく楽しい

気 分 に な る ⁝ ⁝︒高 木 学 園 女 子

高 等 学 校 の 校 舎 に は︑そ ん な 魅

力があふれています︒

この校舎ができたのは5年前︒

創立百周年を迎えた２００８年までに約３年をかけて全面的に

建 て 替 え を し ま し た︑髙 木 暁 子

理事長は次のように言います︒﹁﹃生徒たちが３年間のほぼ毎日を 家 よ り 長 く 過 ご す 校 舎︒彼 女たちの学校での生活ができるだ

け豊かになる空間づくりが必要﹄︒

インテリアデザインの村口を変え︑凝ったつくりにしました︒

パ ー ツ と 考 え︑す べ て デ ザ イ ン

イレも生活を豊かにする重要な

今 の デ ザ イ ン に な り ま し た︒ト峽 子 先 生 か ら の 提 案 に 共 感 し︑｜

出入口でぶつからないよう、相手の気配が見えるガラスブロックで内側と外側を仕切る。

手を差し出すだけで、自動で水が出る壁掛自動洗面器を使用。深めのボウルで、周囲への水はねも防ぐ。

デザイン性が高いチャームボックスを使用。
生徒たちに人気の擬音装置も完備。

デザインいろいろ気分で選べるトイレ

高木学園女子高等学校（神奈川県横浜市）

26

学校トイレの改修事例 2013

全国のトイレはいま …

（上）大階段下はフリースペース。空を舞うのは生徒たちに見立てた鳥。
（下）外側から見た 5 階トイレ。学内の廊下にはここかしこにチェアが。

5 階のトイレは「空」がテーマ。トイレブースの壁一面を鏡にしたドレッシングルーム。

円形にレイアウトされた４階のトイレ。テーマは「森」。木のぬくもりが感じられる。

女性としての「身 だ し な み」
教育を大切にする同校では、大きな鏡をしつらえたトイ
レも多い。

「水」がテーマの３階のトイレ。イメージは横浜ベイサイドマリーナ。船室風の丸い窓がユニーク。

生徒たちにはそれぞれお気に入りのトイレがあり︑よくドレッシ

ングルームでくつろいでいます﹂

一般的に学校の中で﹁トイレ﹂と い う と︑敬 遠 さ れ が ち な 場 です が︑同 校 で は︑生 徒 た ち の 息

抜 き の 場 で あ り︑ほ っ と で き る

スポットになっているそうです︒﹁教室以外に生徒たちの居場所

を 作 っ て あ げ る こ と は︑メ ン タ

ル 面 で も 大 切 だ と 思 い ま す︒空間 は 人 の 行 動 を 決 定 づ け た り︑

左 右 し た り し ま す︒本 校 の ト イ

27レのような明るい雰囲気の空間● 施工／大成建設株式会社

で は︑一 般 的 に 学 校 ト イ レ で イ● 視覚デザイン／視覚デザイン研究所

メ ー ジ さ れ る よ う な︑人 を い じ● インテリアデザイン／村口峽子

める雰囲気に も な り に く い も の● 施主／学校法人高木学園です﹂● 生徒数／757名（2012年5月現在）

教育の場における空間づくり● 所在地／神奈川県横浜市港北区菊名7-6-43の大切さを教え て い た だ き ました︒● 竣工年月／2008年8月

校舎の壁を美しく飾るステンドグラス。オー
プンスペースには女の子らしいテーブルが。

男子トイレ・小便器コーナー
丸い壁に配置され、隣の視線が気になりにくい小便器の配置です。小便器の下には光触媒抗菌効果のあるおだれ石を設置。中
央の洗面台は圧迫感のない低めの壁を採用しています。
色がわかりやすいようにブースドアを閉めていますが、ブー
スドアは「常時開」をおすすめします。

みんなが集まる楽しいトイレ

空間アイデアプラン 小学校編
小学校のトイレのあるべき姿は、「みんなが集まる楽しいトイレ」です。
トイレに対する嫌悪感やストレスをなくし、子どもたちがリラックスできて、
コミュニケーションが広がる、楽しいトイレの空間アイデアを考えてみました。
8000

5
女子トイレ

8000

男子トイレ

2

1
4

3

エントランス
プライバシーを保護しながら中の気配を感じることもできる、開放的な入り口です。照明を人感センサー式にすれば、子どもの在不在が外からもわかります。入
り口付近にベンチを設置することで、休み時間のコミュ
ニケーションスペースに。

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女子トイレ・洗面器コーナー
トイレ空間にアイランドタイプの洗面器を設置して、子どもたちのコミュニケーションスペースに。低学年には、使いやすい
低めの洗面台を用意。鏡を備えた身繕いコーナーも便利です。

ブースが広く使える奥行675mmのコンパク
トサイズの大便器を標準装備しています。
洗浄水量は4.8ℓと節水型、便器の詰まり対策を考えた「掃除口付きタイプ」がおすすめです。特にトイレ音の気になる女子児童のために、リモコンタイプの擬音装置付き温水清浄便座を設置しています。

その他の学校トイレプランは？
小学校のほか、中学・高校、大学・専門学校のプランもご提案しています。研究会ホームページをご覧ください。

http://www.school-toilet.jp/

29

バリアフリースペース
障がいを持つ児童など、さまざまな児童の受け入れにあたっても、ベースとなるバリアフリートイレがあれば安心です。コンパクトな設計ながら車いすの取り回しにも十分なスペースを確保しています。多機能トイレに必要な器具類をパッケージしています。

小学校のトイレは︑楽しいコ

ミュニケーションスペースでありつつ︑プライバシーが守れるような空間にしたいものです︒

入り口は中の気配がそれとなくわかるようガラスブロックを使用︒男子トイレは小便器と大便器をさりげなく隔て︑大便器ブースに入りやすい動線を確保︒小便器は隣の視線が気にならない配置としました︒女子大便器ブースでは︑擬音装置内蔵型の便座を設置しています︒

年ごろの児童は︑大人が想像する以上にデリケート︒トイレ設

計には細かな配慮が必要です︒

大便器ブース

学校のトイレ研究会とは？

自由な発想でトイレを変える﹁セラール グラフィカタイプ﹂﹁セラール グラフィカタイプ﹂

は︑サ イ ン や ロ ゴ︑写 真 や イ ラ

ス ト な ど の デ ー タ を 印 刷 し︑壁面材にできるサービスです︒
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30

学 校 のトイレ研 究 会 は 、学 校 のよりよいトイレ環 境 づくりをめざして 、
トイレ関 連 企 業 7 社 により、19 96 年 に発 足しました 。
以 来 、各 社 の 情 報 力 、技 術 力を活 かしながら、調 査・研 究・啓 発 活 動を継 続して います 。

便器が詰まっても早期復旧が可能︒﹁パブリックコンパクト便器・タンク式﹂

学校のトイレ研究会の調査によると︑約６割の小・中学校が︑児 童・生 徒 用 ト イ レ の 大 便 器 が詰まって流れなくなることがあると回答しています︵Ｐ 参照︶︒
ＴＯＴＯは︑水まわりにおけるさ ま ざ ま な ノ ウ ハ ウ を も と に︑掃除口付大便器を発売いたしま﹁ 1900シリーズ
表示付ボルト ／SK取手﹂

これまでのシャープなイメージを一新︒丸いカタチをした︑やわらかい印象のトイレロックです︒
表示部の形状を丸型にしたほか︑厚 み を ４ ミ リ と 従 来 の ４ 分の １ に し た こ と で︑ぶ つ か る・

トイレ用 床 材﹁サニタリウム﹂

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２００７年には業界初となるト
イレ用床材﹁サニタリウム﹂を発売︒厚い防汚表面層が尿によるシミ・汚れや︑トイレ洗浄剤︑カビ

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編集後記

2012年末に︑研究会メンバーと一緒にトイレブース補修を試しに 行 い ま し た が︑素 人 で は 難 し い

作 業 で し た︒結 局︑3 月 に 職 人 さんにお願いしてボロボロのブース

老 朽 化 し た ブ ー ス で は︑子 ど もを蘇らせました︒

たちがトイレに行きたがらない気持 ち に な る の は 当 然 で す︒文 部 科

学 省 か ら も︑教 育 施 設 の 老 朽 化 対策を計画的に行っていく方針 が 出

されています︒

学 校 の ト イ レ は︑優 先 的 に き れいにしていただきたいと思います︒

中島 徳二

株式会社 岡村製作所

学校トイレを﹁パウダールーム﹂や﹁ドレッシングルーム﹂とするな

ど︑トイレの呼び名が劇的に変わって き ま し た︒ト イ レ が き れ い に なる と マ ナ ー が 向 上 し︑児 童・生 徒康を支える大事な要素です︒維持管

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様︑ア ン ケ ー ト に ご 協 力 い た だ き

ました全国自治体様・さいたま市学

校事務職員様に心より御礼申し上げます︒ありがとうございました︒

古川 浩代

学校のトイレ研究会

31

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学校のトイレ研究会研究誌

No.16

トイレが 変わる、トイレで 変わる

学 校 トイレの挑 戦

学校トイレの挑戦

平成25年7月1日発行 第16号 発行／学校のトイレ研究会 事務局〒105- 0022 東京都港区海岸1- 2 - 20 汐留ビルディング TOTO株式会社内 TEL:03-6836-2166

学校のトイレ研究会
当研究会は学校トイレの実態をソフト・ハード両面にわたって調査・研究することにより、児童・生徒が安心して使える清潔で快適なト
イレを具体的に提案・普及していくことを目的に、トイレ関連企業
により1996年11月に発足いたしました。発足以来、毎年研究誌を発行し、各種講演会を実施するなどの活動を継続しています。

学校のトイレ研究会
研究誌
学校のトイレ研究会は発足以来、学校トイレづくりの

FAX:03-6836-2221

調査・研究の成果をまとめた研究誌を毎年、発行しています。
ホームページで閲覧、取り寄せができます（無料）。

学校のトイレ研究会
ホームページ
学校のトイレづくりに役立つ、さまざまな情報を掲載しています。
● 学校トイレ改修のさまざまな事例● トイレづくりのポイント● 清掃やメンテナンスの方法● トイレ整備にかかわる補助制度● 全国の自治体を対象にした調査結果

No.1610