第１５回 再生普及推進のための連携チーム会合
日時：令和４年６月２９日（水）13：30～15：30
場所：釧路地方合同庁舎５階 第１会議室------------------------- 議 事 ------------------------１． 小委員会事務局が実施する市民参加の取組みについて
２． 湿原の保全や再生に係る情報の発信について
３． 再生普及小委員会と他委員会との連携について
４． その他（各小委員会からの提案・連絡事項）--------------------- 配布資料一覧 --------------------資料１

小委員会事務局が実施する市民参加の取組み

資料２

湿原の保全や再生に係る情報の発信について

資料３

再生普及小委員会と他委員会との連携について

参考資料１

第 4 期釧路湿原自然再生普及行動計画

参考資料２

カヌーガイドライン改訂版

参考資料３

カヌーガイドライン・ポケット版

第１５回 再生普及推進のための連携チーム会合出席者名簿（敬称略）

＜専門家＞
所属等
再生普及小委員会 委員長代理

氏 名
新庄久志

＜小委員会事務局＞
機関名［担当小委員会］
国土交通省 北海道開発局 釧路開発建設部［湿原再生、旧川復元、水循環、土砂流入、地域づくり］

出席者
上席治水専門官

佐藤 豪

治水専門官

稲垣 乃吾

管理専門官

吉田 真利実

環境省 北海道地方環境事務所 釧路自然環境事務所

利用拠点再生専門官 印南 陽子［森林再生、湿原再生］係員

林野庁 北海道森林管理局

関下 あずさ釧路湿原森林ふれあい推進セ 所長

南 達彦

所員

角田 和久

主査（河川）

渋田 謙治

ンター ［森林再生］
北海道 釧路総合振興局 釧路建設管理部［土砂流入］＜事務局＞
機 関 名
環境省 北海道地方環境事務所 釧路自然環境事務所

出席者
自然保護官

瀧口 さやか

公益財団法人北海道環境財団

環境教育課長山本 泰志（再生普及行動計画オフィス）

環境教育課

安田 智子

［再生普及］

釧路湿原自然再生協議会再生普及小委員会 再生普及推進のための連携チーム名簿（敬称略）
令和 4 年 6 月 29 日現在＜専門家＞
高橋 忠一 （再生普及小委員会 委員長）
新庄 久志 （再生普及小委員会 委員長代理）＜協議会事務局＞
国土交通省 北海道開発局 釧路開発建設部［湿原再生、旧川復元、水循環、土砂流入、地域づくり］
環境省 北海道地方環境事務所 釧路自然環境事務所［湿原再生、森林再生、再生普及、地域づくり］
林野庁 北海道森林管理局 釧路湿原森林ふれあい推進センター ［森林再生］
北海道 釧路総合振興局 釧路建設管理部 ［土砂流入］
北海道 釧路総合振興局 産業振興部 ［地域づくり］
北海道 釧路総合振興局 保健環境部
さっぽろ自然調査館＜その他＞※ 委員長の判断により必要に応じて関係者に出席を要請する。

資料１

小委員会事務局が実施する市民参加の取組み●：主催事業主催〇：協力事業

小委員会事務局が主催または支援を行う取組み＜釧路開発建設部治水課＞● 釧路湿原を再生しよう！未利用地を湿原に再生する取組み 幌呂地区湿原再生現地見学会（仮）湿原再生

日程：（予定）令和 4 年 7 月 30 日
場所：幌呂地区湿原再生箇所（鶴居村下幌呂）
内容：事業説明＋現場見学＋自然再生体験（ヨシ移植・ハンノキ調査）
対象：一般市民＜環境省＞
未定＜釧路開発建設部治水課＞

河川環
境再生

● 釧路湿原を再生しよう！直線河道を蛇行河川に戻す取組み 旧川復元現地見学会（仮）日程：令和 4 年 9 月
場所：茅沼地区旧川復元箇所（標茶町コッタロ原野）、
内容：事業説明＋現場見学（復元箇所ｅボート川下りほか）
対象：一般市民＜林野庁 釧路湿原森林ふれあい推進センター＞●若者 Yo！雷別へ植樹に行こう Yo！
（雷別国有林の森林再生のための森林づくり体験）
日程：令和 4 年 6 月 26 日
場所：雷別国有林（標茶町雷別）
内容：広葉樹の植樹と保護管（ツリーシェルター）の被覆等の広葉樹の森林づくり
対象：一般市民●雷別ドングリ倶楽部

森林再生（雷別国有林の森林再生のためのボランティア活動）
日程：令和 4 年 9 月 28 日場所：雷別国有林（標茶町雷別）
内容：広葉樹の植樹と保護管（ツリーシェルター）の被覆等の広葉樹の森林づくり＜環境省＞●森林とあそぼう 2022 自然再生を考える調査体験会
日時：令和 4 年 9 月 17 日（土）場所：達古武地域森林再生事業実施箇所
内容：森林に生息する生き物や、水辺の生き物の捕獲調査
対象：一般市民※釧路市生涯学習センターと共催で実施）●：主催事業1〇：協力事業

主催

小委員会事務局が主催または支援を行う取組み＜釧路開発建設部治水課＞●釧路川流域の水・物質循環の体験（仮）水循環

日程：令和 3 年 10 月～12 月
場所：幌呂地区（湧水、自然再生）等
内容：水や土砂などのメカニズムの現地見学
対象：一般市民・協議会委員

地域づくり（今年度の活動内容検討中）

土砂流
入＜北海道釧路総合振興局 釧路建設管理部治水課＞●久著呂川自然再生の見学ツアー
日程：令和 4 年 9 月上旬を予定
場所：久著呂川流域及び事業実施箇所
内容：事業説明＋現場見学
対象：一般市民＜環境省＞○鶴居村立幌呂中学校【実施支援】
日程：令和 4 年 5 月 18 日（水）場所：釧路湿原右岸堤防横の湿原
内容：フィールドワーク（湿原植生、湿原内の河川の観察）
対象：幌呂中学校 1 年生、2 年生生徒
○標茶町立標茶小学校①【実施支援】
日程：令和 4 年 5 月 27 日（金）場所：達古武湖（湖畔）、夢が丘木道
内容：フィールドワーク（湖畔、湿原植生の観察）
対象：標茶小学校 5 年生児童

再生
普及

○釧路町立別保小学校【実施支援】
日程：令和 4 年 6 月 3 日（金）場所：細岡展望台、周辺フィールド
内容：フィールドワーク（湿原景観、湧水の観察ほか）
対象：別保小学校 5 年生児童
○釧路市立中央小学校①【実施支援】
日程：令和 4 年 7 月 7 日（木）場所：温根内木道
内容：フィールドワーク（湿原植生の観察）
対象：中央小学校 5 年生児童●：主催事業2〇：協力事業主催

小委員会事務局が主催または支援を行う取組み＜環境省＞○釧路市立中央小学校②【実施支援】
日程：令和 4 年 8 月 25 日（木）場所：温根内木道
内容：フィールドワーク（湿原植生の観察）
対象：中央小学校 5 年生児童
○標茶町立標茶小学校②【実施支援】
日程：令和 4 年 8 月 26 日（金）場所：達古武湖（湖畔）、夢が丘木道
内容：フィールドワーク（湖畔、湿原植生の観察）
対象：標茶小学校 5 年生児童
●市民講座
日程：令和 3 年 9 月以降（調整中）
場所：調整中
内容： 3 回連続講座として実施（調整中）
対象：一般市民

再生
普及●第 28 回フィールドワークショップ
日時：令和 3 年 9 月以降（調整中）
場所：調整中
内容：フィールドワーク（調整中）
対象：ワンダグリンダ・プロジェクト参加者、再生普及小委員会委員

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資料２

湿原の保全や再生に係る情報の発信について
１.地域の図書館における資料の整備について≪釧路市立中央図書館への関係資料の収蔵状況≫
・令和３年度より関係資料の収蔵を開始。２月より一般向け配架。
⇒引き続き、オフィスに提供いただきたい資料
・小委員会会議資料
・ニュースレター・自然再生協議会や小委員会名で発行した資料≪（Ｒ４年度予定） 図書館への収蔵計画（案）の作成≫
・釧路湿原流域自治体の図書館への収蔵可能性について情報収集し、効果的・効率的な普及方法を検討する。

２. 現地見学会等の広報について≪実施状況≫
・環境省施設にてポスター展を継続実施中
・行動計画オフィス WEB サイトに行事概要、取り組み報告を掲載
・各事務局から情報提供を受けワンダグリンダニュース（月 2 回発行）で広報

３. ワンダグリンダニュースでの配信情報の充実について≪実施状況≫
・行事情報を中心に月 2 回発行（メールニュース、WEB サイトへの掲載、施設掲示等）

４．ワンダグリンダ・プロジェクトの広報について≪実施状況≫
・冊子作成は 2020 年度活動報告で終了とし、今年度より WEB を活用した情報公開に移行

4資料３

再生普及小委員会と他小委員会との連携について
地域づくり小委員会との連携事例（カヌーガイドライン改訂版の広報・活用の促進）≪経緯≫
・令和 2 年 9 月：第 4 期釧路湿原自然再生普及行動計画において、地域づくり小委員会と再生普及小委員会の連携について明記（参考資料１）・令和 3 年度末：地域づくり小委員会において、カヌーガイドライン改訂版を発行・公表（参考資料２）
・令和 4 年 3 月：第 11 回地域づくり小委員会において、カヌーガイドライン改訂版の広報施策について議論
・令和４年度中にポケット版を発行予定（参考資料３）≪広報の方向性と連携のかたち≫①ガイドラインの浸透を目指す（特に趣旨・内容の理解促進）
ターゲット：関係機関、自治体、アウトドア事業者、観光協会等
目的：カヌー体験の場の提供側からも、より共感を得て、活用・運用への協力を促す②個人個人の行動へ繋げる（特にポケット版を活用した理解促進）
ターゲット：旅行業者、カヌー利用者等
目的：「ルール・マナー（ガイドラインの内容）を守ること」＝「釧路湿原の環境保全に繋がる」＝「大自然の中でのカヌーが持続可能なものとなる」という循環を理解し、個人個人が責任をもった行動を取ることに繋げる。ポケット版を活用して、ガイドラインの存在を普及させる

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