様式１（小・中）【小学校・中学校・義務教育学校用】
令和4年度学校評価 結果・学校関係者評価
学校名

小城市立 牛津中学校「確かな学力の育成」については、全職員による相互参観授業や効果的にICTを利活用することで、授業の質が向上し、生徒が意欲的に授業に臨む姿が見られた。家庭学習等の取り組みについては、基礎的な

１

前年度

知識の定着と家庭学習の習慣づけを行うため、さらに工夫・改善を行う必要がある。「豊かな人間性の育成」については、約９割の生徒が望ましい学年・学級集団づくりをされていると答えたことから、学級評価結果の概要

活動や道徳等の授業、行事等を通して、「思いやり」や「感謝」について考ることができた。「健やかな体の育成」については、９割以上が「健康教育」を通じて、自他の命を尊重する態度が育ったと思う生
徒や健康に食事は大切であると生徒が答えたことから、健康や安全に対する意識を高めることができたと考える。

２

学校教育目標３

本年度の重点目標

４

豊かな人間性を培い、志を高く学び続ける生徒の育成～

主体性を高めることを通して①

確かな学力の育成：基礎的基本的な学習内容の定着と家庭学習の習慣化を図る②

豊かな人間性の育成：支持的風土をもつ集団づくりを推進し、感謝する心の育成を図る③

健やかな体の育成：健康、安全に対する意識を高め、基礎的な体力の向上を図る～

重点取組内容・成果指標（１）共通評価項目
重点取組
評価項目

取組内容

学校関係者評価
成果指標（数値目標）

具体的取組
評価●全職員による共通理解と共通実践 ●学力向上対策評価シートに示したマ ・教職員間でマイプランを共有するとともイプランの成果指標を達成した教員を に、校内研修で授業参観を全員が行い、８０％以上にする。
成果指標の達成を目指す。

●学力の向上○効果的にICTを利活用した授業の実践●児童生徒が、自他の生命を尊重する心、他者への思いやりや社会性、倫理観や正義感、感動する心など、豊かな心を身に付ける教育活動●心の教育○「ＩＣＴを利活用した授業を実施した」と答える教員を１００％にする。

・ICT利活用研修を数回実施し、職員のICT利活用能力を向上させる。
・一人1回の参観授業を行い、積極的な授業でのICT利活用を目指す。

○生徒一人一人が安心して生活できる ・学年職員全員で道徳の授業を行い、人学級集団づくりを推進し、道徳の学習 間性を培い、支持的風土を醸成し,認めを通して、自己有用感・自己肯定感を 合い支えあえる学年・学級集団づくりの伸ばしていくことができるよう、アンケー 推進を行う。
トで検証しながら、割合を75％以上にする。

●いじめの早期発見、早期対応体制 ○生徒のつぶやき等、生徒の変容を常 ・生徒指導部会や生徒支援部会の運営の充実に観察し、定期的な調査等（月に１回） を充実させることで情報を共有し、職員を実施する。
研修等で職員のスキルアップを図り、いじめの未然防止に努める。
・ＱＵの実施により、支援が必要な生徒の把握と対応に努める。

◎支持的風土に根ざした望ましい学
級集団づくりの推進○アンケートで、「思いやり」「感謝」の ・年２回のＱＵ実施とその検証に基づき心をもつ割合が８０％以上、「自己肯定 安心して生活できる学級集団づくりを目感が高い」生徒の割合を７５％以上と 指す。
する。
○ＱＵ実施の２回目は各学級の学級生
活満足の割合を１回目実施より増やす。

●望ましい食習慣と食の自己管理能 ●「健康に食事は大切である」と考える ・学校給食を「食育」の中心に据え、健や力の育成
生徒９５％以上
かな命を育むための食に対する知識の習得と自分の健康について考えた食事をしようとする態度の定着を図る。

○健康・安全教育の推進●健康・体つくり

A

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○健康教育や予防教育を年１回計画し ○自分の体のことを知り、健康を守ろうと実施する。
する意識を高めるために、学校医等の外部講師による保健指導を工夫する。

A●業務効率化の推進と時間外勤務時 ●教育委員会規則に掲げる時間外在間の削減
校等時間の上限を遵守する。

・部活動の活動時間や活動内容の適正化を図る。
・定時退勤推進日の設定を行うとともに声かけを行う。

A●業務改善・教職員の働き方改革の推進○チームを意識した効率的な業務の推進○効率的な業務への取組を推進すると ・チームによる組織的な対応を進めるこ
ともに、教職員の時間外勤務について とで負担軽減を図るとともに、風通しのよ
1か月当たり、前年度比5％削減する。 い職場環境づくりを進める。

A

意見や提言・授業の構想が確立できていることは、学力の向上、生活の確立にもつながり評価できる。全職員による相互参観授業の実践により教師のスキルアップとなり、学力向上につながっていると確信する。
・前年度と比べると学力が向上しており、教師の努力・工夫が感じられる・ICTの活用が定着したことは、生徒自身の意欲が増し、積極的に授業に取り組む生徒が増えている。個別支援も含め、教師の協力体制の強化を期待する。
・ICTを利活用し、生徒の理解力、学習の向上が図られている。
・生徒達は上手に活用している。苦手な生徒の引き上げが課題である。

・90％以上の生徒、保護者、教師が学校生活に満足できているということは、学級・学年集団が安定していると言える。道徳や他の教科指導の中で、心の教育推進を一層図って欲しい。ただ不登校生徒や不満足生徒への個別支援の在り方が課題となる。
・生徒・職員・保護者間でお互い支え合い、認め合う教育が図れている。
・担任と保護者の連携が上手くいっていることは、いじめを未然に防止でき、よりよい学級生活ができているということである。SNSのトラブルは今後も高くなるので、最新の学習を重ねていってほしい。
・経過観察、状況の確認及び連携、フォローアップが良く実施されている。
・早期発見と当事者との面談を通じて解決してもらいたい。
・事案は発生しているものの早期対応がなされている。

・年2回のQUアンケート、教育相談の効果は期待できる。日常活動の気配り、声かけの成果が上がっていると思われる。
・QUアンケートを基に学校生活意欲、学級満足、ソーシャルスキルを把握して健全な集団作りがされている。
・少しずつ満足度を上げていってもらいたい。

・朝食の大切さは、十二分に理解し、健康増進に努めていると評価できる。食育教育を栄養教諭とも連携を図りながら、さらに学習を続けてほしい。
・個々の実態に応じて食生活の改善がなされている。
・家庭学習の充実させるとともに早寝・早起き・朝ごはんの実践が大切である。
・「健康教育」は、外部講師との学習を通して生徒自身も真剣に取り組んでいる様子が伺える。外部講師を招聘することにより、緊張感も高まり、より高度な専門的な学習が可能となる。今後も継続し、学習を重ねてほしい。
・自他を尊重することは大切だと思う。100％の回答が素晴らしい。
・家庭内で実践・推進してもらいたい。
・命の大切さについては高い水準で子ども達が理解できているので継続してほしい。
・部活動休養日は、ほぼ100％実施でき、定時退勤日も呼びかけを図られている。働き方改革を意識し、70％達成は、意識の向上を強く感じる。今後も行事の精選を含め、職員の健康管理にも一層努めてほしい。
・部活動や教材準備等で多忙だと思うが、先生方の負担が少なくなることを願う。
・良い方向にあると思うが、外部指導者の確保が課題。

・一人に負担が集中しないよう、チームとしての指導支援の体制が大切であり、それがスムーズに実践できている。削減できるものは削減をしながら働き方改革を推進していただきたい。
・効率化を追い求めると生徒に支障がないか気になる。
・少しでも効率化、工夫をしてほしい。

（２）本年度重点的に取り組む独自評価項目
重点取組
評価項目

重点取組内容学校関係者評価
成果指標（数値目標）

具体的取組
評価

意見や提言

A

・小中連携が効果的に定着している様子。今後は、授業の乗り入れ、出前授業が実践できればと願う。小中の教師間の交流は、必ず児童・生徒のあらゆる面の向上につながるので可能な限り実践してほしい。
・小中学校で連携が良く図られていると思う。
・特に新1年生との連携を重視してほしい。

A

・小中連携の中でも早い時期より共通理解をし、保護者の理解も深めておくことが、より効果的な指導支援につながると思う。
・各専門職・機関と連携が良く図られていると思う。
・生徒・保護者との連携を大事にして進めてもらいたい。
・個々の生徒の個性に対応し、細やかな対応をお願いしたい。

○小中連携による学力向上の取り組 ○小中による授業参観を学期に１回行 ・小中による授業参観後、情報交換会をみう。
行い、課題、今後の取り組みについて共有する。
○小中連携○個別の支援計画等により、職員の共通理解を図る○特別支援教育の充実○教職員の共通理解・共通実践により ・支援を要する生徒への対応・支援体制
支援を要する生徒の進路希望に添える の組織化を図るため、コーディネーターように努める。
を中心にSC、SSW等との連携を図る。
・巡回相談及び専門家派遣が必要なときには機会を設け、保護者との連携を図る
とともに専門家からの助言を支援に生かす。

●･･･県共通 ○･･･学校独自 ◎･･･志を高める教育

５

総合評価・
次年度への展望「確かな学力の育成」については、全職員による相互参観授業や効果的にICTを利活用することで、授業の質が向上し、ほぼ全生徒が「先生方の授業は分かりやすい」と答えており、生徒が意欲的に授業に臨む姿が見られた。また、県学習状況調査の正答率の向上につながった。今後さらに教職員・生徒のICT利活用のスキルを上げることで、授業の質の向上に努めたい。「豊かな人間性の育成」については、ほぼ全生徒が「望ましい学年・学級集団づくりをされている」と答えたことから、学級活動や道徳等の授業、行事等を通して、「思いやり」や「感謝」について考ることができた。「健やかな体の育成」については、９割以上が「健康教育」を通じて、「自他の命を尊重する態度が育ったと思う」生徒や「健康に食事は大切である」と生徒が答えたことから、健康や安全に対する意識を高めることができたと考える。業務効率化の推進と時間外勤務時間の削減については、さらに、意識改革を図り、推進していきたい。