『女子中学生の小さな大発見』
清邦彦（著）
新潮社,2002
ISBN：9784101317313
請求記号：SH-1||SE 17
配置場所：軽読書 南館１階

2023 年 5 月号 No.272

私のすすめるこの１冊
山下 良樹（理学科 講師）『女子中学生の小さな大発見』
清邦彦（著）

皆さんは普段の生活の中で疑問や不思議に思うことはありますか？
現代社会では、ブラックボックスと呼ばれる内が取り組んだ夏休みの自由研究をまとめたものです。著者はまえがきで、・別に結論が出なくてもいい部構造やしくみが分からなくても扱える、装置や・ちょっと試してみたアプリケーションが沢山あります。それらは、特・なぜだろうと疑問に思っただけに考えることもなく、「そういうモノなんだ」で・すごいっ、と感動しただけ使用できます。一方で、「ニュートンはリンゴが・育ててみた、飼ってみた、それだけで研究木から落ちる場面を見て万有引力を閃いた[1]」と・見た、見つけた、気がついたなら、発見いう有名な話があります（この話の虚実についてと述べています。実際、本文に出てくるレポートは諸説あります）。ニュートンは物体が落ちるとの大半が日常の観察や素朴な疑問に取り組んだ

いう、何気ない現象に注目し、万有引力という地結果をまとめたものです。読んでいると突っ込み

球上だけでは無く宇宙のどこででも成り立つ法

たくなる内容も多々あります。しかし、「良くそ則を発見しました。普段から物事について不思議こに着目したなぁ」という面白さがあります。に思う習慣を身に付けていれば、ニュートンのよ普段の生活の中で興味・関心を持ち疑問や不思うな世紀の大発見も夢では無いかもしれません。

議に思ったことが、その時は答えが分からなかっ

ちょっと大げさなことを言いましたが、普段かたとしても、後々その疑問が解けたと思える日がら物事に興味・関心を持つことは非常に大切です。 来るかもしれない、思いがけなく何かの原理を発しかし、「難しいなぁ」や「何をすれば良いのか見するかもしれない。皆さんの日常の中の小さな分からない」と構えてしまう人もいると思います。 疑問や関心が、発見やアイデアに繋がれば素晴らそんな人にピッタリなのが、今回紹介する『女子しいと思い、この本を紹介します。

中学生の小さな大発見』です。本書は女子中学生[1]Wikipedia より

＋＋＋＋＋＋＋「リクエストと投票で話題の本を読もう!」＋＋＋＋＋＋＋＋＋

リクエストと図書館員が選定した巷で話題の図書を対象に、みなさまの投票で購入が決まります。
2015 年度より、毎年実施している人気の企画です。昨年度も、リクエスト・投票をありがとうございました。
その中で、人気のあった図書を月別に紹介します。話題の本をぜひご利用ください。

JK、イン ドで常 識ぶっ壊される / 熊谷はるか著
開架 西館 2 階
292.5||KU 33

王さまのお菓子 / 石井睦美 (文)、くらはしれい (絵)児童書 南館１階
E-1||I 75

緑の天幕 / リュドミ
ラ・ウリツカヤ (著)
軽読書 南館１階||U 61

古今東西スイーツ物語 /吉田菊次郎（著）
開架 西館 2 階383.8||Y 86

長い長い夜 / ルリ（著・イラスト）、カン・バンファ（翻訳）
児童書 南館１階
J-1||R 87

相棒は 秋田 犬 / 村山二朗（著）
開架 南館 2 階
645.6||MU 62

フリースタイル言語学 /川原 繁人(著)
開架 南館 2 階804||KA 92

ドイツの家と町並み図鑑/ 久保田由希, チカ・キーツマン(著)
開架 南館 2 階
523.34||KU 14＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
学生・教職員のみなさまからのリクエストをお待ちしたいます。どんどん参加してください！リクエストは随時受付中です。
【投票期間】

４月５日（水）～5 月 17 日（水）月の満ち欠け / 佐藤正午(著)
軽読書 南館１階||SA 85＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

超絶技巧の西洋美術
史 / 池上英洋、青野尚子(著)
開架 南館 2 階
７２３.３||I３３※結果によっては購入できないこともあります。
※学習研究目的のものは原則として購入しています。

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京都教育大学

それはかなう夢講座「先生になりたい－それはかなう夢」は、京都教育大学のシンボルフレーズです。「それはかなう夢講座」では、本学の教職員が、学部、大学院のすべての専攻、研究科の学生や教職員の皆さんを対象に、科学の魅力をわかりやすくお伝えしていきます。
※今までの回も視聴できますので、ぜひご覧ください！

第３6 回のお知らせ

研修・セミナー室の利用条件の変更について
5 月 8 日(月)より、研修・セミナー室の利用条件を以下の通り変更します。
(1)利用人数上限の拡大
研修・セミナー室１：40 名
研修・セミナー室 2：6 名
研修・セミナー室 3、グループ学習室：10 名

ＹｏｕＴｕｂｅのみ公開予定です(2)コロナ対策への協力【 講師 】中村 瑛仁（教育学科 講師）

・利用時にドアを閉めても可。可能な限り窓は開けて【テーマ】データでみる日本の教員の現在適切な換気をしてください。

<概要>※利用終了時の消毒は 4 月 1 日より不要となりま

本講座では、様々なデータを紹介しながら、日本の教師の仕事や職場環境などの特徴を整理します。様々な国との比較から浮かび上がる日本の教師の特徴と現状を整理、今後の求められる取り組みや準備しておくべき内容などを紹介します。
主催：「現代的ニーズを踏まえた「理系」教員養成のためのカリキュラム開発」プロジェクト委員会
後援：京都教育大学同窓会・京都教育大学附属図書館

した。
(3)学生の利用条件の緩和
下記の条件で利用可能になります。
・セミナー室１～３、グループ学習室とも予約可。
・利用人数上限は(1)のとおり。
・１回の利用時間は２時間まで。後に予約がなければ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋延長可。
・予約は１ヶ月先まで、最大３回まで可。

図書館ツアー・講習会に参加しよう！

※利用終了時の報告書提出は不要となります。

図書館ではさまざまな講習会を、4～5 月中予約制で開

グループ学習や面接練習、模擬授業などにご活用く催します。レポート・論文を執筆する前に、図書館職員かださい！

ら施設・サービス・資料の利用方法を聞いてみませんか?ご参加お待ちしています！

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋【申込方法】氏名・専攻・希望講座・希望日時（曜日・時限（平日 11：30～17：15））を明記の上

学修相談カウンター

library@kyokyo-u.ac.jp 宛に前日まで院生がいろいろな質問に対応してくれます。にご連絡ください。調整の上、いただいたメ勉強や就職のこと、先輩に相談してみませんか？

ールアドレスに開催日時を連絡いたします。

今年度も実施予定です！

【集合場所】附属図書館カウンター

詳しくは HP 等でご確認ください→

詳細は、ホームページやポスターで！

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児童書コーナー（南館 1 階）＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

教育資料館 まなびの森ミュージアム

今月の絵本カード（学生作）『オニじゃないよおにぎりだよ』
作：シゲタサヤカ
出版社：えほんの杜【5 月の開館日時】
１日(月)、８日(月)、１５日(月)、２２日（月）、29 日（月）14：00～17：00

今月の逸品（４・５月）※児童書コーナーにかわいいカードが飾られていますので、ぜひ見に来てください。

「京都教育大学日本史学研究室所蔵資料」
文政７年（1824）９月

宗門人別改帳（錦小路通烏丸東入 元法然寺町）
展示場所：附属図書館

教育資料館 まなびの森ミュージアム
https://www.kyokyo-u.ac.jp/museum/京都教育大学紀要（大学発行の学術雑誌）に掲載された論文を、執筆した先生本人にご紹介いただくコーナーです。

論のくちび理のむすび
今回の執筆者

榊原 禎宏（教育学科 教授）

教員の離職に関する量的研究―1976年度京都市立小学校に新規採用された教員の追跡―榊原 禎宏・孫 瑩
京都教育大学紀要 2022, No.141, pp.15-28
URI:http://hdl.handle.net/20.500.12176/976１

教員としての資質力量の獲得は、大学等での養成段階で終わりではなく、長期的に図られるべきものと考えられています。「教職生涯を通じて探究心を持ちつつ自律的かつ継続的に新しい知識・技能を学び続け」るべきと提唱する中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現～」（2021）は、その一例でしょう。ここに疑問が浮かびます。教職生
涯とは、どれほどの長さを指すのでしょうか。たとえば、文科省は初任者から中堅教員、さらに学校管理職等への「各ライフステージに応じて求められる資質能力」を示しますが、すべての教員が 20 代から 60 代に至る教職生活を送るという設定は、そもそも妥当でしょうか。この点で、教員の「燃え尽き症候群」ほか休職や中途退職に関するケース分析はありますが、同一採用年度など同じコーホートに即した量的な実証を見出すことはできません。教職キャリアを辿る人たちはどれだけの期間、学校での勤務を続けているのか、また、離職が生じやすい時期や属性による傾向があるのかなど、基本的な問いに未だ答えられていない研究状況なのです。
そこで本論文は、事例の 260 名それぞれの小学校教員がどの学校に何年間在籍し、いつ学校あるいは教育委員会を転任し、定年または中途退職したのかを『学事関係職員録』ほか関係資料にもとづいて、地道に追いかけました。その結果から得られた知見は、次の通りです。①離職は採用後５年間と 26 年目以降に多く見られる一方、定年まで勤務し続ける者も決して少なくない。このため、教諭から主任、学校管理職へと描かれがちな教職キャリア論は、 かなり限定的に扱うことが必要である。②女性は初任期での離職が明瞭で、その後も断続的に離職が見られるのに対して、男性は 50 代初頭にようやくまとまった離職が生じる。その結果、定年退職まで勤務する男性は採用者の約７割に対して、 女性はその３分の１に留まる。また、男性の約３割が校長職に就いたが、女性はその 10 分の１、つまり 30 人あたり１人に過 ぎない。よって、男女差を顧慮しない教職キャリアの議論は生産的ではない。③定期的な学校間転任や学校種を跨ぐ異動は教員にとって大きな負荷であり、離職に影響すると推論できるが、これを支持する結果は得られなかった。
いま、教員への道を歩んでいる学生のみなさんは、自身のキャリアをどのように描いているでしょうか。ぜひ一読ください。
※本タイトルの論文は京都教育大学紀要 141 号に掲載されています。
※京都教育大学リポジトリ「クエリ（KUERe）の森」https://ir.kyokyo-u.ac.jp/ に掲載されています。

開館日程□9:00-21:00 ■9:00-17:00 ■休館(CLOSED)●京都教育大学附属図書館ホームページ
https://www.kyokyo-u.ac.jp/library/（QR ｺｰﾄﾞ→）

京教図書館 News No.272 （2023 年 5 月号）
発行日：2023 年 5 月 1 日
編集発行：京都教育大学附属図書館
問い合わせ先：library@kyokyo-u.ac.jp
6/1 創立記念日※開館日程につきましては、変更となる場合がございますのでホームページをご確認ください。