北区教育研究会

ICT教育研究部研究授業（プログラミング教育）

2018年7月11日

研究テーマ

論理的思考力を高めるためのプログラミングの活用
北区立十条台小学校

田中良明先生の実践

２年生活科「プログラミングをたいけん！
〜きょう力してめいろをぬけだそう！〜」
前北区立赤羽台西小学校長

野間俊彦

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どの学校でもできる実践を提案

田中実践のいいね！

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高価な機器を使わない体験

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生活科の教科目標は
1. 具体的な活動や体験を通して
2. 自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち
3. 自分自身や自分の生活について考えさせるとともに
4. 生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ

5. 自立への基礎を養う

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生活科の学習のポイント• 身近な人々や社会、自然とかかわる活動• 具体的な活動や体験を通す• 科学的な見方・考え方の基礎を養う• 自分のよさや可能性を理解する• 気づきが質的に高まる• 伝え合い、交流する学習• 主体的・積極的にかかわる

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対話が生まれる手だてがあります6北区教育研究会

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教材や人材をうまく活用しています• 人材の活用• NPO法人「プログラミング教育研究所」• ICTサポーター• 教材準備、T.T、授業中の対応、指導の助言• 教材の活用• Web教材「CODE.ORG」

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プログラミングの基本をおさえました

順次実行と繰返し

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どうすればよかったでしょうか？

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プログラミングって何？

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作業や進行の指示書と考えましょう• 日常生活にもプログラムはある• 式次第、運動会プログラム、テレビ番組表・・・• コンピュータのプログラムも同じ• 命令がないとコンピュータは動かない• 人間の言葉は理解できないので、プログラミング言語が必要
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プログラミング言語の基本は３つ
1. 順次実行• 命令を上から順番に実行すること

2. 条件分岐• 条件に合っているか合っていないかで次の行動が変わる

3. 繰り返し• 同じ作業を何度も繰り返すこと12北区教育研究会

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2018年7月11日「プログラミング的思考」と「論理的思考」の違いは何？

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内包される関係だと考えましょう
教科・領域
日常生活
問題解決
困難からの脱出

論理的思考
プログラミング的思考プログラムの順番や分
岐・繰返し

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プログラミング教育のねらいは？

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次の４つが指導のポイントです
1.プログラミング的思考を育てる
2.プログラムの働きやよさに気付く
3.コンピュータなどを活用して、よりよい社会を築こうとする
4.各教科のねらいを、より確実なものにする
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プログラミング教育で大切なのは・プログラムを体験すること
・試行錯誤すること
理科の実験・観察と同じように考えるとよく分かる
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どんな資質・能力を育てればいいの？

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プログラミング教育で育む資質・能力【知識及び技能】身近な生活でコンピュータが活用されていることや問題の解決には必要な手順があることに気付くこと【思考力、判断力、表現力等】発達の段階に即して、「プログラミング的思考」を育成すること【学びに向かう力、人間性等】発達の段階に即して、コンピュータの働きを、よりよい人生や社会づくりに生かそうとする態度を涵養すること

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何の役に立つの？

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将来にわたって役に立ちますよ•物事を考えたり問題解決するときに、順序立てて考える力がつく•コンピュータを主体的に活用できる•想像力がつく
•社会の変化に対応できる人になれる21

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で、いつ何をすればいいの？

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プログラミング教育実践の場面です
教育課程内のプログラミング教育
A：学習指導要領に例示されている単元等で実施するもの
B：学習指導要領に例示されてはいないが、学習指導要領に示される各教科等の内容を指導する中で実施するもの
C：各学校の裁量により実施するもの
D：クラブ活動など、特定の児童を対象として、教育課程内で実施するもの

教育課程外のプログラミング教育
E：学校を会場とするが、教育課程外のもの
F：学校外でのプログラミングの学習機会

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今は文科省の例示実践が多いです
A：学習指導要 算数：正多角形の作図（小５）
領に例示あり理科：電気の性質やはたらき（小６）
総合：情報に関する探究的な活動

B：学習指導要 音楽：音楽づくり（小３〜６）領に例示なし総合：プレゼンテーション
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評価はどうするの？

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それだけを評価することはないです• プログラミング教育だけが独立しているわけではない• 各教科等のねらいや思考をより定着・深化させるため• ただし、プログラミング教育としての密かな（笑）評価は次の授業のために必要
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だったら、やらなくてもわからないんじゃない？

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保護者の情報収集力はすごいですよ2020年度の親子の会話

子「うちの先生、ぜんぜんプログラミングやらないよ！」
子「プログラミングってやってみたいんだよねー」
親「あら、今はやらなきゃいけないんだから、お母さんが今度、校長先生に言ってあげるね」

後日…「校長先生、ちょっとお話が・・・」

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プログラミングってわからないんだけど？

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大丈夫、だれも分かりません(笑)

•2020年に向けて意識すること•自分がプログラムを体験すること•これから、国・都・区からたくさんの実践例が提供される
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ぜひ、実際に体験してみてください！
楽しいですから。

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