『人生をさらに有意義にすごすために（絶対役立つ教養の心理学 展開編）』 藤田哲也（編著）
ミネルヴァ書房, 2013
ISBN: 9784623063451
請求記号：140||F 67
配置場所：開架 西館２階

2022 年 1 月号 No.256

私のすすめるこの１冊
赤松 大輔（教育学科 講師）『絶対役立つ教養の心理学 展開編―人生をさらに有意義にすごすために―』
藤田哲也（編著）
皆さんは、「心理学」と聞いてどのようなイメー構成で、各専門的分野について広く浅く述べ、学生ジをもつでしょうか。私の担当授業ではよくこの質が後に学ぶ自分の関心テーマ（＝「映画の本編」）問をするのですが、その回答は「カウンセリング」を見つけるための判断材料とされます。しかし、「映「人の心が読めるようになる」「人を思い通りに操画の予告編」を見ただけでは満足感を得られないのる（！）」など様々です。心理学は、専門的には「目は当然で、心理学を継続して学ぶわけではない多くに見えない人の心に関する科学」とされています。の学生にとっては、入門書を一冊読むだけで十分なつまり、心理学は１つの学問体系であり、データの満足感を得ることは難しいでしょう。それに対して、収集や分析などの科学的アプローチが必須なのです

本書は各章でいくつかのトピックに重点を置き、そが、そうしたイメージはあまりもたれていない印象のトピックがいかに役立つか全力で解説するという、があります。しかし、何かしらのイメージがあるといわば「短編映画集」のような構成をとっています。

いうことは、多くの人にとって身近に感じてもらっこうした構成をとることで、読者にとって魅力的なている裏返しでもあり、心理学の研究者としては有トピックを扱いつつ、「データやそのデータから示難く思うと同時に、多くの人に心理学の学問的魅力されること」のような学問としての心理学の本質的にも触れてもらいたいと感じます。本書は、学問と部分にも触れることが可能になっています。短編映しての心理学の導入書のようなものです。

画は内容がより短くまとめられたものですが、本書本書の特徴は大きく２点です。まず、本書は「教養の心理学」というタイトルにあるように、教養科の各章も短時間でより大きな満足感が得られる構成になっています。

目として心理学を受講する学生、つまり心理学を専心理学では、対人関係や学習をはじめ、皆さんの攻としない学生をターゲットに含めています。そう

日常生活に密接にかかわるトピックが扱われていました心理学を初めて学ぶ（そして、今後心理学を学す。そのため、各教科・校種での教育実践にも結びぶ機会がないかもしれない）読者にとって魅力的な付けやすいです。本書には、身近なトピックを扱っ内容になるように、本書には心理学の内容がわかりているうえに、各内容をどのように理解・活用すれやすく魅力的に記されています。

ば日常生活に役立てるかが多く記されています。本

また、もう１つの特徴として、心理学の各領域（認書を読むことが、学問としての心理学について知り、知心理学や教育心理学など）について、ある程度トその面白さに触れる１つのきっかけになってほしいピックを絞って詳細に記されていることがあります。 と思います。
心理学の入門書の多くは「映画の予告編」のようなブックレポート展示コーナー

Web ブックハンティング

テーマは「真面目に勉強」はカッコ悪くない！一歩学生の皆さんが書店の個別店頭や Web サイトから先を行きたい京教生のためのおすすめ本！

「図書館に置いてほしい本」を選ぶイベント・ブッ

教育学科必修科目「教育クハンティング 2021（後期）を開催しました。の理念と歴史」との協同4 名の参加があり、34 冊を購入しました。読みや事業として、受講生が作すい教養書から各分野の専門書まで幅広く選書さ成したブックレポートとれ、興味深いラインナップとなっています。

図書展示をおこなってい

1 月後半より各自が作成した POP（紹介カード）ます。
（１月１４日まで）と一緒に展示します。貸出も可能です！

eBook・データベース
トライアルキャンペーン

リクエストと投票で話題の本を読もう！
学習研究以外のリクエスト本を一定期間掲示し、皆さeBook（電子書籍）やデータベースのトライアル

んの投票で購入する本を決定するリクエスト企画をキャンペーンを実施します！

しています！リクエストや投票にどんどん参加してたくさんの資料を読むことができる貴重な機会でください！

すので、後期授業の調べ物や論文執筆、教育研究な2022 年 1 月の投票期間は1 月 6 日（木）～1 月 20 日（木）どにぜひご活用ください。
「EBSCOhost 全文データベース＋eBook のトラ※結果によっては購入できないこともあります。

イアル」10/14～2022 年 1 月 13 日

※学習研究目的のものは原則として購入しています。

海外の学術論文データベース EBSCOhost の各コンテンツが利用可能で、全文閲覧可能件数が飛躍的に増加します。また、同じプラットフォームからeBook も利用できます。

CiNii Articles の CiNii Research への統合について
これまで本学附属図書館では授業や講習会等で日本学修相談カウンター

語インターフェースの論文検索データベースとしてCiNii Articles を薦めてきました。

理数系の院生が、いろいろな質問に対応してくれ一方近年、オープンサイエンスの考え方が浸透し、ます。勉強や就職のこと、先輩に相談してみませ文献だけでなく研究データやプロジェクト情報なんか？
オンライン相談をしています！
QR コードからアクセスしてください→ → → → → →（京都教育大学附属図書館 Web ページ）

ど、研究活動に関わる多くの情報が公開される傾向※本サービスの対象者は本学学生のみです。学外

CiNii Research では文献だけでなく、外部連携機関、の方、教職員は対象外となりますのでご了承くだ

機関リポジトリ等の研究データ、KAKEN の研究プ

さい。

ロジェクト情報などを含めて、シンプルなインター※Web の「利用時の注意事項」をフェースから気軽に横断検索することができます。

よく読んでご利用ください。

2022 年 4 月 1 日より、CiNii Articles は、CiNii

詳細はホームページやResearch へ統合し、論文検索は CiNii Research にポスターで！

一本化の予定です。にあり、この流れを受けて、CiNii Articles を提供する国立情報学研究所は 2021 年 4 月 1 日 CiNii
Research（https://cir.nii.ac.jp/ja）を公開しました。

ブックマーク等行っている皆さまにつきましては、順次変更等よろしくお願いいたします。

京都教育大学

それはかなう夢講座「先生になりたい － それはかなう夢」は、京都教育大学の新型コロナウィルス感染症対策の緩和について7 月から卒業生に、11 月から一般学外者に対し、シンボルフレーズです。「それはかなう夢講座」では、本学順次利用制限を緩和しました。他大学学生・研究の教職員が、学部、大学院のすべての専攻、研究科の学生や者や学校教諭、一般学外者の閲覧・複写・貸出だ

教職員の皆さんを対象に、科学の魅力をわかりやすくお伝えけでなく、大学見学の生徒などの受入も再開してしていきます。特に、小学校の先生になりたいと思っているおります。

学生の皆さんのご参加をお待ちしています。

また、座席数緩和のため、個人学習室の第 29 回の報告利用を再開しました。

ＹｏｕＴｕｂｅで公開されました。
※現在も視聴できますのでどうぞ！

あわせて入退館に手指消毒

https://www.youtube.com/watch?v=bjJU4KvgcdEの場合でも行える自動手指※ＹｏｕＴｕｂｅ公開のみです【講師】南山泰宏（環境教育センター 教授）【テーマ】水稲品種「コシヒカリ」の誕生とこれから消毒機を設置しました。

主催：「現代的ニーズを踏まえた「理系」教員養成のためのカリキュラム開発」プロジェクト委員会
後援：京都教育大学同窓会・京都教育大学附属図書館

される際に荷物等をお持ちオミクロン株の流行の可能性もありますが、手指消毒、三密回避、換気などにより感染拡大を予防し、図書館を今後ともご利用ください。

イベント案内（企画展示室）

日曜開館
試験期間前の日曜日（１月 30 日、2 月 6 日）をイラスト同好会作品展

9 時から 17 時まで開館します。試験勉強などに【会期】1 月 24 日（月）～2 月 4 日（金）

ぜひご利用ください！

京都教育大学附属学校園児童作品展【会期】2 月 9 日（水）～2 月 18 日（金）※最終日は 12：30 迄

児童書コーナー（南館 1 階）

第 9 回 京都・大学ミュージアム連携

スタンプラリー（本学は連携参加大学です。）

幼児教育科主催

えほんのもり※児童書コーナーにかわいいカードが飾られていますので、ぜひ見に来てください。

今月の絵本カード（学生作）

2022 年 3 月 26 日（土）まで、好評開催中！

教育資料館 まなびの森ミュージアム
【1 月の開館日時】
10 日（月・祝）、17 日（月）、24 日（月）、31 日（月）14：00～17：00 の予定です。

今月の逸品（12・1 月）『裁縫雛形 水兵服と被布』
展示場所：図書館『 は り き り み か ん 』 作・絵：じゃんぼ かめ
出版社：国土社

教育資料館 ま な び の森 ミ ュ ー ジア ム
https://www.kyokyo-u.ac.jp/museum/京都教育大学紀要（大学発行の学術雑誌）に掲載された論文を、執筆した先生本人にご紹介いただくコーナーです。

論のくちび理のむすび
今回の執筆者

角田 豊（連合教職実践研究科 教授）「学校臨床力と教師の省察 : プロセスレコードを用いた感性を磨く省察会のあり方」
角田 豊・中垣 ますみ・西井 薫・冨永 吉喜・飛田 祥
京都教育大学紀要 2021, No.138, pp. 255-271.

学校現場に出て、子どもたちと実際に生身でかかわり合うと、教師（あるいは実習生）は様々な体験を味わいます。「嬉しい」もあれば「困った」「腹が立つ」など、子どもだけでなく、教師の気持ちも刻一刻と変化します。大事なのは理屈や建前ではなく、教師が「本音で実感したこと」です。そこには様々な感情が含まれており、それが教師の自己理解や子ども理解につながり、さらには教師としての成長への「鍵」になります。
教職とは、多様な子ども達とかかわり合う中で、児童生徒のニーズを見極め、少しでもその役に立とうとする仕事といえます。これは、心理、医療、福祉など様々な対人援助的な職業に共通しています。
そこで大切になるのが、体験の省察（ふり返り）です。
「学校臨床力」というのは、広い意味の生徒指導、つまり子どもの心を育む教師の力量を指しています。こうした力を培うには、体験から学ぶ機会を持つことが必須です。
「プロセスレコード」というのは、現場で体験した出来事をシナリオ形式に書いて再現し、他者とふり返るためのツールです。
今回の研究は、現場経験が豊富な先生方と私が一緒に行った、プロセスレコードの研究会がもとになっています。研究会では、各メンバーがこれまでに現場で体験した生身の出来事をプロセスレコードに書いてもらい、グループ省察会で検討しました。論文には、ある中学校のプロセスレコードの実例が載っています。一読してもらうと、本音で語り合う省察（ふり返り）の意義が、皆さんにわかってもらえるのではないかと思います。

※本タイトルの論文は京都教育大学紀要 138 号に掲載されています。
※京都教育大学リポジトリ「クエリ（KUER）の森」https://ir.kyokyo-u.ac.jp/ に掲載されています。

開館日程□9:00-21:00 ■9:00-17:00 ■休館(CLOSED)

1/6 授業再開
1/15-1/16 大学入学共通テスト

2/4-2/10 後期末試験
2/5 大学院入試
2/25-2/26 学部前期入試※開館日程につきましては、変更となる場合がございますのでホームページをご確認ください。

●京都教育大学附属図書館ホームページ
https://www.kyokyo-u.ac.jp/library/●携帯版 OPAC（QR ｺｰﾄﾞ→）
https://tosho2.kyokyo-u.ac.jp/webopac/mobtopmnu.do
京教図書館 News No.256 （2022 年 1 月号）
発行日：2022 年 1 月 5 日
編集発行：京都教育大学附属図書館
問い合わせ先：library@kyokyo-u.ac.jp