■保育園設計に関わる楽しさ●設計者からみた子どもたちの豊かな空間づくり●

おり︑影響が広がる可能性を持っていることです︒
保育現場では︑子どもの月齢︑年齢に合わせてどのような発達を促すか︑そのために大人がどんな準備をすればよいかが探求されています︒建築技術者としてその取り組みにどう協力し︑思いを形にしていくことができるか︒私たち建築技術者が保育内容を理解し︑建築周辺のハード・ソフトの改善を進めることができれば︑そのことは保育園ネットワークを介して伝わり︑広がり︑全国の多くの保育環境を改善する可能性があります︒
歳から 歳という人間の土台を形成する大切な時期に良い環境で子どもが過ごすことは︑その後の育ちにも良い影響を与えるはずです︒
厚生労働省の2013年 月の資料では︑保育所は全国に約二万四〇〇〇箇所︑定員約二二九万人です︒その周辺には待機児童︑地域での子育てに関わる人︑さらにそれを取り巻く人々がいることを考えると︑保育所が果たす役割の大きさと可能性を改めて確認できます︒
そして︑新築の保育園づくりはもちろんのこと︑改修にも保24● 1404●建築とまちづくり●●
No.429

育環境全体を底上げする可能性が秘められています︒保育士さんたちのそれまでの実践や思慮︑知恵と建築技術が合わさって︑子どもが育つ環境を良くしていける仕事ができると思うと︑ドキドキ・ワクワクしませんか
四つ目は︑行政を巻き込んだ人間関係づくりの楽しさです︒
私は保育環境整備には行政がより積極的に関与すべきと考えます︒人が生き︑育ち︑学ぶことは︑個人まかせでなく社会全体で保障していくものです︒保
育には児童福祉法 条があるのだからなおさらです︒ですから自分が保育園に関わるときは︑行政の補助金を有効に活用して効果的な改修・改善工事を進められるよう意識しています︒そして︑仕事で接する行政の方︑区の保育課や各種担当者には︑評価できる取り組みを励まし︑改善してほしい点や困っている子育て世代が安心して住め︑子育てできる︑働き続けられるかどうか︑それは全世代に関わってくることです︒
東京では実際に保育所や学童保育に入れないことで︑他の地域に引越しをしたり︑職場を離れる選択をしたり︑そもそも就職を断念することも起きています︒子育ては終わった︑子どもがいないから保育所の問題は関係ないとはならず︑子育て世代が住み続けられない地域は良好な世代バランスも保てなくなる
地域全体の問題です︒
また少子化を理由にして︑あるいはさらなる少子化を前提にして保育所の数や制度︑補助が改変され︑先行きの不透明な状況がつくられていますが︑少子化を招いているのは不十分な保育所の整備や教育費の高騰など︑子育ての不安を高めている社会状況を放置した結果であり︑それを理由に保育制度を縮小するのは本末転倒です︒その点を地域の要求や子どもとともに何とかしようとしている人たちと一緒に仕事をすることにはやりがいを感じます︒
三つ目は︑保育環境の改善が未来をつくることにつながって
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中規模修繕は︑五〇〇万円未満の補助対象工事費の二分の一を都が補助するものです︒毎年A保育園づくりに関われることの楽しさとして︑私は次の四つのことを感じています︒
一つ目は︑建築・設計の技術者として人々の思いを形にする楽しさです︒
人々の生活を豊かにすることや︑日々子どもの成長とそれを取り巻く人々のことを思い奮闘する︑つい支えたくなる熱い人たちがそこにいます︒そうした人たちのお話を聞ける保育園づくりはとても楽しい︒保育園の設計に関わるまで︑私は保育についてほとんど知りませんでした︒なかでも︑保育所が単に子どもを預かる場所ではなく︑子どもが家族以外の人間と関わり︑集団の中で育ち︑学ぶ発達の場で︑食べる・寝る・遊ぶの中でさまざまな教育・育ちの工夫がされていることは︑今でも驚きと楽しい発見の連続です︒
二つ目は︑保育園づくりはまちをつくることにつながっていることです︒
保育園というと︑子どもや子育て世代のための場所と考える方もいるかもしれませんが︑私はそれだけと捉えてはいません︒■要望に応える改修
年は地域の要望に応え︑保育所以外の地域での子育ても支える一時保育室や親子ひろば事業を充実させるべく︑貸店舗部分の改修工事を行いました︒
年には耐震性は大丈夫かと相談を受けたので耐震診断を実施︒すると強度が不足している部分のあることが判明しました︒
そこで︑老朽化してきた建物を改修して使っていくか︑建て替えを考えるべきかが課題に︒区分所有者である共同住宅居住者の方々とも話し合い︑もう三〇年使い続けようと耐震補強を行うことを決めました︒
それを受けて 年︑耐震補強計画を行うことになります︒使
い続けようとは決めたけれど︑実際どの程度の工事が必要なのか︒どのくらい費用がかかるのか︒保育環境改善のための改修は耐震補強工事と一緒だとどの程度実現することができるのか︒
それらを検討していきました︒
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回

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改修設計︑ 年耐震改修工事の監理など︒この間にも小さな改修工事や特殊建築物定期検査・設備定期報告などで継続して関わっています︒

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その後︑できあがった補強計 募集されていますが︑都から区︑画を元に︑法人は区へ補助金の 区から各保育園への周知の連絡位置づけをお願いしに何度も足 と補助申請期間が短い点は問題を運ぶことになり︑あるときは です︒補助金申請の周知から一設計者も同席しました︒
しかし︑ 〇日ほどで︑申請書︑工事内容
区内にはもっと耐震診断の結果 のわかる図面︑工事費の見積もが悪い園があって 保育園は総 りの提出を求められ︑その後補体的にはましであること︑公立 助協議をして補助が決定した場
保育園や小学校の耐震補強計画 合︑工事内容の変更は原則認めが優先実施されているところで︑ られません︒事前に準備をして保育園はすぐには位置づけら おかないと︑保育園だけでは本れない︑との回答が続きます︒ 当に必要な工事やかけられる費
耐震補強工事は重要ですが︑ 用の詳細な検討などは短期間に補助金による工事はすぐには実 は行えず︑補助制度を十分活用現できません︒日々の暮らしの できていない園が多いと思われ中での保育環境の改善も課題と ます︒
なります︒保育内容の進展や変私たちが関わる保育園では︑化に合わせて︑建築のハード面 緊急で対応しなければならない
でも小さな工事などで工夫でき 工事と少し対応に時間的余裕がる点が色々とあります︒
ある工事を分けて準備し︑こう年齢別保育から異年齢保育へ した補助の時期まで待ってまと移行した 保育園では︑保育動 めて工事できる内容を検討しま
線や部屋の使い方が変わり︑収 す︒優先順位と工事時期を見極納や各クラスの近くにトイレが め︑補助金をしっかり活用するほしいなど新たな要望が出てき アドバイスをすること︑園内でました︒そこで 年には中規模 本当に必要な工事内容や︑どんな工事にするかを多くの職員で修繕工事を行いました︒
主体的に話し合って決めること■補助金対象工事での問題点ができるよう協力していくこと
で︑より良い改善策を導けると考えるからです︒
︵続く︶

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第点などは積極的に伝え︑保育環境を改善していく視点に一緒に立ってもらえるような関係づくりを心がけています︒保育環境には行政がどのような姿勢で臨んでいるかも大きく関わってきます︒官民の良好な関係をつくっていくことも保育園づくりの楽しさです︒
3栗林豊
象地域設計

■地域に支えられる 保育園始めています︒地域の要望から出発し︑地域に支えられる形で建てられたそうです︒しかし︑保育実践の中からもう少し規模の大きな建物が要請され︑RC造で建て替えたいとの要望が出てきました︒ところが保育園単独では建設資金がありません︒
そこでRC4階建てのうち︑〜 階を区分所有の共同住宅︑階を貸事務所︑ 階を貸店舗とすることで建設費を捻出し︑地域の方もこれに協力して建て替えを実現したという経緯があります︒
象地域設計の最近の関わりでは︑2005年に保育室修繕︑年耐震診断︑ 年耐震補強設計︑ 年中規模改修︑ 年長期修繕計画立案︑ 年耐震補強＋
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では︑私たち象地域設計で関わっている社会福祉法人運営の保育園の例をご紹介します︒
保育園の現在の建物は
1 9 7 4 年 に 竣 工 し ま し た︒
1997年の大規模修繕工事から象地域設計が携わっています︒
保育園は︑現在の建物の前に木造 階建ての園舎で保育を
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改修にこそもっと設計者の力を！
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設計者からみた子どもたちの豊かな空間づくり＊ 連載 ＊
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