文部科学省 平成 30 年度「職業実践力育成プログラム」（BP）認定

千葉大学アカデミック・リンク・センター「アカデミック・リンク教育・学修支援専門職養成履修証明プログラム」「アカデミック・リンク教育・学修支援専門職養成履修証明プログラム」は、大学等に関わる方々に必要となる教育・学修支援の専門性を高めることを目的とした体系的な研修プログラムです。

本プログラムは当センターによる調査研究の結果である「教育・学修支援の専門性に必要な能力項目・能力ルーブリック」を基礎に構築されたものです。
プログラムを構成する 15 のテーマは、教育・学修支援の専門性を高めるために必要な知識や技能を修得する 11 の「基盤的テーマ」、グループワークにて教育・学修支援を実践するための手法を修得する「総合的テーマ」、教育・学修支援を推進するための具体的課題解決を企画・実践する「総括的テーマ」に区分されています。
本プログラムの受講生は、これらを体系的に学ぶことによって、「高度な実践力」「体系化された関連知見」「新しい教育の開発・企画力」を身につけることができます。

（様式１）
職業実践力育成プログラム（ＢＰ）への申請について
平成30年10月1日

①学校名：
③課程名：
⑥責任者：

千葉大学

②所在地：

アカデミック・リンク教育・学修支援 ④正規課程／履修
専門職養成履修証明プログラム 証明プログラム：
アカデミック・リンク・センター長
⑦定員：
竹内比呂也

千葉県千葉市稲毛区弥生町１－３３
履修証明プログラム

３０名⑤開設年月日： 2017/4/1

⑧期間：

1年４ヵ月

本プログラムは、当センターが教育関係共同利用拠点として実施する、大学等の高等教育機関における職員らの教育・学修支援の専門性を高めることを目的とした体系的なプログラムである。当センターによる調査結果から抽出した「教育・学修支援の専門性に必要な能力項目」及び「教育・学修支⑨申請する課程援の専門性に必要な能力ルーブリック」に基づき作成されており、教育・学修支援に必要な知識・技の目的・概要：
能を獲得するとともに、eラーニングや対面での講義、グループワーク等により、先進事例から実践的に学ぶことを通じて、大学等に関わる方々に必要となる教育・学修支援の専門性を高めるものである。

⑩４テーマへの該当の有無

無し⑪履修資格：

以下の（1）及び（2）を満たす者。
（1）大学を卒業し、学士の学位を有する者またはこれと同等以上の学力を有すると本センターが認めた者。
（2）大学その他の高等教育機関において教育・学修支援に携わる者、または、大学その他の高等教育機関における教育・学修支援に関心があり、将来、大学その他の高等教育機関において教育・学修支援に携わる希望がある者。

大学その他の高等教育機関において教育・学修支援に携わる者、または、大学その他の高等教育⑫対象とする職機関における教育・学修支援に関心があり、将来、大学その他の高等教育機関において教育・学修
業の種類：支援に携わる希望がある者。
（身に付けられる知識、技術、技能）（得られる能力）⑬身に付けるこ ・教育・学修支援に必要な知識・技能・大学等の高等教育機関で必要となる教育・とのできる能力：
学修支援の専門性「高等教育の国際化対応」や「教育IR入門」などの11の基盤的テーマでは、eラーニングや対面での講義・グループワークを通して、教育・学修支援の専門性を高めるために求められる知識・技術を修得する。グループワークを主とする「教育・学修マネジメント(1)(2)」では、教育・学修支援を実践する⑭教育課程：ための手法を修得する。「プロジェクト研究・実習(1)(2)」は、教育・学修支援を推進する際に生じる諸問題について、個人的なテーマを設定し、クリティカルに追求し、具体的課題解決を検討、企画・実践する能力を身に付ける。
⑮修了要件（修了授業時数等）：

120時間以上の履修及び各コースの修了要件を満たし、当センター教員会議で認められること。

⑯修了時に付与される学位・資格等：

本プログラムの履修証明書⑰総授業時数：120

時間⑱要件該当授業時数：64.2 時間双方向⑲要件該当授業時数
該当
実務家／総授業時数：要件
実地

54%⑳成績評価の方法：

総括的テーマである「プロジェクト研究・実習(2)」において成果報告会を実施し、その成果を当センターの教員会議にて総合的に判断する。

㉑自己点検・評価の方法：

学校教育法第109条第1項に定める評価を実施する。「千葉大学アカデミック・リンク・センター教育・学修支援専門職養成部門運営委員会」において、本プログラムの内容や成果に対する検証や評価を行う。

㉒修了者の状況に 修了者に対し、アンケートや教育・学修支援に関する活動内容などの調査を実施し、本プログラムの係る効果検証の方効果を検証する。
法：（教育課程の編成）
履修生のアンケートなどを踏まえ、半数を外部有識者とする「千葉大学アカデミック・リンク・センター教育・学修支援専門職養成部門運営委員会」において審議することにより、教育課程の編成に外部㉓企業等の意見 有識者からの意見を取り入れる。
を取り入れる仕 （自己点検・評価）
組み：履修生のアンケートなどを踏まえ、半数を外部有識者とする「千葉大学アカデミック・リンク・センター
教育・学修支援専門職養成部門運営委員会」において審議することにより、自己点検・評価を行い、外部有識者からの意見を反映させる。
㉔社会人が受講 ｅラーニングと学習の進捗管理が可能な学習管理システムを導入している。また、対面での授業は、しやすい工夫： 履修期間を通じて8日程度である。
㉕ホームページ： （ＵＲＬ）https://alc.chiba-u.jp/ALPS/sd.html

事務担当者名：
連絡先：

高橋菜奈子（電話番号）（E-mail)

所属部署：

千葉大学附属図書館利用支援企画課

043-290-2242
alps-info@chiba-u.jp＊パンフレット等の申請する課程の概要が掲載された資料を添付してください。
＊様式に記載いただいた内容と欄外の「※集計用データ（文部科学省使用）」に記載の内容が、一致しているかを必ずご確認ください。

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