はじめに富山県の小中高等学校校歌に歌われる地域環境11410013

校歌…自然環境や歴史的背景
学校の教育目標
様々な機会で歌う

石黒健太郎
学校への所属感・連帯感
郷土に対する愛情

既存研究(1)

既存研究(2)

校歌に関する地理学の研究
・朝倉(1999）、佐々木(2007）嘉藤（2016）、・塚田(2013)
歌詞の抽出による客観性の保持と恣意性の排除→テキストマイニングのソフトウェアを用いる。

校歌の歌詞に含まれる環境要素
校歌に歌われる環境要素の地理的分布と学校の位置関係

・月原(2010）
歌詞の分析＋主体的要素や歌の制定年＋歌の内容の歴史的変化→校歌と地域景観の関係を明らかにする。

その地域の地域環境を明らかにする

研究目的と方法
富山県の小中高等学校校歌に歌われる地域景観を明らかにすることを目的とする。

①校歌に歌われる環境要素の整理②環境要素の地理的分布とその環境要素を歌う
学校の位置関係の分析

富山県の地形• 北に富山湾を有し、東に立山連峰，南に飛騨山地，西に両白山地という三方を急峻な山々に囲まれ、深い湾を抱くように平野が広がる。
• 1級河川である「5大河川」や2級河川を含む「7大河川」など数多くの河川が流れている。
→豊かな自然環境に恵まれ，特徴的な自然的景観が多い。
これらの景観要素は、校歌の内容に大きく反映されていると考えられる。

校歌に謳われた景観要素
調査対象→富山県の公立の小中高等学校，全312校の内の270校（86％）の校歌
抽出数が卓越していたのは...
１「山」に関する景観要素237校（88%）
２「河川」に関する景観要素152校（56％）
３「海」に関する景観要素91校（33％）→「山」「河川」「海」の景観要素について検討
する

山とその山を歌う学校の位置関係• 立山に関する語を謳うほぼ全ての学校が、立山の可視領域内に分布していた。また、他の山についても同様のことが言えた。
• 牛岳や医王山が謳われるのは立山の可視領域外に位置している学校のみであり、立山が優先されて謳われていた。
• 二上山を謳う学校は，立山と二上山の可視領域内に分布しており、校歌では両山を比較しながら謳っていることが多かった。

山に関する景観要素
山の名称
立山（の嶺、の峯）
山、山々
立山連峰（邦）、立山の連峰
二上山(二上の山）
太刀山（太刀の峯、高嶺、山脈）
銀嶺（銀の峯）剱岳(剣の峰）牛岳
山脈(山並、山波）山野
医王山（医王の山、医王の山脈）
南の山
剣立山(立山剣)
白馬(の峰）（北）アルプス(の峰、の山なみ)
大立山
白銀の山（しろがねのやま）
立の（峰、山）、立つ山
稲葉の山
五箇(ヶ)山
僧ヶ岳
朝日岳
八乙女の山
群山
呉羽山
双子山
経嶽山
西山砺波の山
袴腰山
高坪の山
赤祖父山
霊峰太刀飯久保山
朝日山

小学校数 割合(%)
72462617151012874214332432132322111111121321111210021001111111111110000000011

中学校数 割合(%)
3142182523233468684545451111341123001
1000000001111110000000000001111001
100

高等学校数 割合(％)
1436385134
10513251300131325000025132500001313001300000000000000000000130000

計1174722181510117976454433322223111111111111• 「立山」を謳う学校が最も多く、その数は群を抜いていた。
• 「太刀山」「銀嶺」など、「立山」関連の地名や言葉などが含まれている校歌を持つ学校は極めて多い。

河川に関する景観要素• 富山の「5大河川」を歌う学校が多いことが分かった。どの校種に対しても当てはまる。

• 小学校では他の校種よりも富山の7大河川の支流も含めて、まんべんなく歌っている学校が多くみられる。
→小学校の校区が狭く、地元定着型であるため、遠くの大きな5大河川よりも馴染みの深い地元の支流の河川を校歌に採用するからではないかと考えられる。
• 富山5大河川を歌う学校の分布をみると、どの学校もその校歌で歌われる河川流域に位置していたが、河川ごとに歌われる領域が異なっていた。

河川とその河川を歌う学校の位置関係

海に関する景観要素• 神通川が大きいのは、常願寺川から富山市に流れる大規模な用水の排水路が神通川水系の支流に注がれ、その支流を神通川として歌ったためであると考えられる。

• 「有磯海」「奈呉の浦」のような実際には存在しない景観要
素に関する言葉が多い。→その言葉は歌枕だった。

• 黒部川が大きいのは、水路が扇状地によって放射状に広範囲にいきわたるからと考えられる。

• 有磯海は県全体で歌われていたが、奈呉の浦は地域が限定されていた。
• 海に関する語を歌う学校は海に近くに位置していた。

海の名称
小学校数 割合(％) 中学校数 割合(％) 高等学校数 割合(％)
有磯（海、有磯の海)
21131318718
海181171000
奈呉の浦（海、水）431125日本海321100
富山の海112300海山
012015富山湾
110013北の海210000越の海
210000
布勢の海100100大海原
100100計
4125743322211

海とその海を歌う学校の位置関係(2)

海とその海を歌う学校の位置関係(1)年「奈呉」地域での出来事「有磯海」について・有磯海は、伏木港から氷見に至るまでの地域を指す言葉であるが、校歌の作詞者は「有磯海」を富山湾全体を指す言葉として使っていると考えられる。
「奈呉」について1949.11.23 アレン台風による浸水被害
1950年代
海岸保全事業
1958.91961
1963.1．7
1968.4.211983

・校歌で奈呉を謳う学校の分布は、歌枕で「奈呉」を指す場所と一致していた。
・その地域で「奈呉」が校歌でどのように謳われていたのか検討した。
図 奈呉と呼ばれる場所

おわりに伊勢湾台風による浸水被害
富山新港の築造が始まる。
寄り回り波が来襲
富山新港の開港式
新湊東岸の埋め立て工事

制定年
学校名
作詞者
「奈呉」を謳うか 万葉集の研究者
校歌の歌詞
校歌の歌詞
1902
高.伏木小
野村範家
×
不明
1．岩をもとおす…教えの海を渡らまし…
2．琢けば光る玉くしげ二上山の
1931
射.塚原小
野村豊繁
×
不明
1．朝に仰ぐ立山の雄々しさ…
2．夕べに望む二上の…
1934
高.能町小
大熊信行
×
不明
1.遠きご祖先も朝漕の歌…
2．朝霧晴るる日本海…
1940
高.古府小 鴻巣 盛広○○『万葉集全訳』著 1.奈呉の浦海幸多き・・・万葉の歌聖住みし・・
2．この景勝に地をしめて・・・
1946
射.新湊小
相馬御風
○×
1.奈呉の浦波たいらけく・・海の幸い・・・ 2．浜の松風さやけくも・・・
1949 射.放生津小 島木茂樹○
×
1.奈呉の海辺の海の気を・・・・
2．ゆかりゆかしい法生の・・・
1949
新湊高三浦孝之助○
×
1.奈呉の水面の朝日影・・・
2．万葉の野に秋落ちて・・・
1949
伏木高
中山輝
○
×
1.青雲布ける立山に・・・
2．奈呉の浦誇りを呼べり・・・
1950
射.射北中大島文雄
×○
1.海にせまる古志の荒潮・・・
2．空は澄めり古志の立山…
1952
射.片口小大島文雄
×○1. 白雪光る立山連峰・・・
2．入江のかなた荒潮せまる…
1957
高.牧野小 正木 遠音×不明
1．立山のみねのけだかい…
2．二上山のかわらぬながめ…
1958
射.作道小大島文雄○○
1．立山の山脈高く…
3．奈呉の海荒潮超えて…
1965 射.新湊南部中 木倉豊信
××
1．射水野は豊かな…
3．新しい道開いて…
1967
高.伏木中
堀田善衛
××
1.風はどこから吹いてくる…
2．港の町に育つ幸福は…広い世界で働こう広い世界を知りぬこう
1970
高.牧野中
大島文雄
×
○
1.東の空に高志の嶺…
3．世界に開く海の窓…
2013
射.新湊中
PTA
○×
1.白雪冴ゆる立山に…奈呉の水都に文化の橋を…
2．庄川そそぐ有磯海よ未来に開く海の窓…

• 「奈呉」のイメージのもとになった万葉集の研究者だった作詞者が「奈呉」を歌枕として謳ったのがきっかけで、後の作詞者はその校歌を参考にして作詞したのではないかと考えられる。
• 「奈呉」の地域で起こった出来事が校歌の歌詞に反映されている。

参考文献• 朝倉隆太郎1999.『山と校歌-中学校校歌にうたわれている山地』二宮書店.
• 石川貴士1993.小学校校歌にみる福岡の環境イメージ.環境システム研究21：257－263.

• 富山県の校歌に謳われた景観要素は、基本的に山は可視性、河川と海は距離に依存する。
• 富山県の海の要素には歌枕が多く、そこには作詞者による意図がみられた。
• また校歌は、作られた当時の自然環境が校歌の歌詞や歌詞に含まれる景観要素に反映される。

• 小沢達三1979.『富山県校歌全集』パラマウント社.
• 嘉藤翔大2016.校歌に謳われる景観と地域イメージ.自然と社会82：21-30.
• 汐見昌子2001.小中学校校歌にみる近江の風景イメージに関する研究.環境システム研究論文
集29：257-263.
• 新谷秀夫2016.『うたわれた富山湾‐「渋谿」から「有磯海」へ‐』日本海学研究叢書.
• 広瀬誠1975.『立山と白山：その歴史・伝説・文学』北国出版社.
• 玉川頴麿1977.『越中風土記』創土社.
• 塚田伸也2013.群馬県中学校の校歌を事例としたテキスト分析により導かれる山岳の景観言語の検討.ランドスケープ研究76:727-730• 富山県観光公式サイト• http://www.info-toyama.com/spot/21103/• 藤田直子2005.多摩ニュータウンの小・中学校校歌にみる地域性と時代性.理論地理学ノート
15：13-28• 矢部恒彦・北原理雄・徳山郁芳1995.小学校校歌に話われた全国の地域景観イメージに関する研究.日本建築学会計画系論文集472：111-122.