『Apple のデジタル教育：スティーブ・ジョブズが子供に学ばせたかった』
ジョン･カウチ,ジェイソン･タウン（著）
花塚恵（訳）
かんき出版, 2019 ,ISBN:9784872905953
請求記号：375||C 82
配置場所：開架 西館２階

2021 年 9 月号 No.252

私のすすめるこの１冊
谷口 和成（理学科 教授）『Apple のデジタル教育』
ジョン･カウチ,ジェイソン･タウン（著）花塚恵（訳）
先日、私の研究室の卒業生が久しぶりに訪ねてきた。彼

像、革新を可能にし、新しい世界へ導いてくれるもの」との勤務校では、これからの社会に対応した新しい教育課程いう捉え方は現代でこそ理解できるが、これを Apple の起を検討しているそうだ。その話題の中で、検討中に見つけ業当時（40 年以上も前）に既に述べており、その先見の明た「おもしろい本」として紹介されたのがこの本である。に今さらながら驚かされた。

著者は Apple の教育部門の初代責任者で、タイトルからひるがえって現在、日本の学校現場では ICT が急速に導察するに、いわゆる「一流企業の啓蒙書っぽい」ので正直入されてきているが、私が知る限り「知識を得たり、確認あまり好みではなかったが、原題は「Rewiring Education:したりするツール」として使用されていることが多い。こHow Technology Can Unlock Every Student’s Potential」

こで、ジョブズ氏に倣えば、ICT の恩恵を最大にし、原題であり、邦題にある“Apple（企業名）”はどこにもない。にあるように「すべての子どもの可能性を解き放つ」には、さらに「教育のリワイヤリング（配線のやり直し）」といICT を「子どもたちの思考を増幅するもの」として学習にう言葉に興味を持ったこともあり、読んでみることにした。 位置づけることが重要であり、これからの教育の大切な指結論から言えば、確かにおもしろいだけなく、よくまと針になりそうである。

まっていて、また専門書ほどではないものの主張の根拠とこのように書くと、もっと詳細な情報や具体的な方法をなる理論や実践結果などの参考文献も多く、説得力のある

知りたくなった人も多いかと思う。実は、それを実現する内容であった。なにより、いまの学校現場にとって示唆にための根幹となる考えが、原題の「教育のリワイヤリング」富む内容であった。そこで、この本をお薦めするにあたっであり、本書にはそれを理解するための理論や考え方（たて、私が特に興味をもった、この本の背景にある（と思わとえば、動機づけ、学習の定義や方略、教師の役割、カリれる）考え方を紹介したい。

キュラム等）が、文献を引用し著者らの経験を交えながら、それは、Apple の創始者のひとりである、スティーブ・

わかりやすく丁寧に説明されている。

ジョブズ氏の「テクノロジー（デジタル技術）」の捉え方“デジタルネイティブ”と呼ばれる現在の世代に対するである。ジョブズ氏は、著者との会話の中で「テクノロジ

教育のあり方として、これから教職を目指す学生だけでなーは、思考にとっての自転車のようなものだ」とし、「自く現職や管理職の先生など、それぞれのキャリアにおいて、転車が人間の身体能力を増幅させるように、テクノロジー参考になる箇所が異なる（変化していく）であろう内容とは知性を増幅させる」と述べている。特に、「知識をよりなっている。是非、一読されることをお薦めしたい。

効率的に与えてくれるだけではなく、かつてない発見、想郵送貸出および返却期限日についてのお知らせ

Web ブックハンティング

新型コロナウィルス拡大防止に伴う大学のいてほしい本」を選ぶイベント・Web ブックハンテ

対応にもとづき、遠隔授業の支援サービス

ィング 2021（前期）を開催しました。

として郵送貸出を実施しています。

6 名の参加があり、83 冊を購入しました。読みやす

また、返却期限日につきましては、夏季長期貸出適用

い教養書からマンガ、各分期間であることを考慮し、当面の間、返却期限日の延野の専門書まで幅広く選書長は行いません。延滞による罰則も通常どおり適用さされ、興味深いラインナッれます。

プとなっています。各自がただし、どうしても返却が難しい場合は個別にご相談作成した POP（紹介カード）ください。と一緒に展示しています。

サービスの内容は、状況により変更になる場合があり【展示期間】2021 年 8 月 17 日（火）～10 月 30ます。変更が生じた場合は、附属図書館ホームページ

日（土）貸出可能です！

学生の皆さんが書店の Web サイトから「図書館に置等にてお知らせします。

学修相談カウンター／リクエストと投票で話題の本を読もう！

「教育新聞」「日本教育新聞」「切抜き速報. 教育版」のこと
附属図書館では全国紙や地方紙、子ども向け新聞、英9 月はお休みですが、10 月に再開します！

字新聞を購読していますが、「教育」に特化した専門学修相談カウンター紙も購読しています。それが「教育新聞」と「日本教育新聞」です。どちらも毎週発行されています。各種理数系の院生がいろいろな質問に対応調査や特色ある取り組み、実践事例など様々なリポーしてくれます。勉強や就職のこと、先トが満載です。また、雑誌「切抜き速報. 教育版」は輩に相談してみませんか？

新聞に加え、通信社、日本新聞協会、政党機関紙など

リクエストと投票で話題の本を読もう！
学習研究以外のリクエスト本を一定期間掲示し、皆さんの投票で購入する本を決定するリクエスト企画をしています！

85 紙からトピックにより切り抜いた新聞記事を掲載しています。こちらは毎月発行されています。
どちらも新着雑誌コーナーに配架しています。勉強にレポートに試験に最新の情報収集ツールとしてご利※読みたい本のリクエストをお待ちしています。

用ください。

令和 2 年度利用統計
サービス統計

R2 年度

R1 年度

蔵書冊数

R2 年度

R1 年度

入館者数

49,951 人

89,080 人

図書462,617 冊

454,392 冊

貸出冊数

17,041 冊

24,669 冊

うち開架図書317,898 冊

314,227 冊

うち学生への貸出

14,843 冊

20,143 冊

雑誌

6,759 種6,758 種

依頼

193 件

139 件

新聞

13 種

12 種

受付

104 件

144 件

依頼

346 件

328 件

受付

375 件

649 件

複写枚数（学外・学内）

8,141 枚12,137 枚

レファレンス（参考調査）

905 件873 件

図書貸借

文献複写

図書館を、どんどん活用してくださいね！

開架から全集コーナーへの一部移動について有効期限の延長について

9 月 1 日(水)～9 月 3 日(金)に、西館と南館の 2 階履修生・研究生・特別聴講生を含む）は、にある開架図書のうち、個人全集や文学全集などの図貸出可能な有効期限が 9 月 10 日（金）までとなっ書を全集コーナーへ移動させる作業を行います。作業ているため、返却期限日も 9 月 10 日（金）中は、作業音の発生や、一時的に利用できなくなる資になっています。資料を借りている方は、忘れずに返料もありますが、コーナーへの立入は可能です。

却してください。

開架から図書を引き抜くことで新しい図書を入れる

ただし、9 月 10 日（金）以降も研究を継続する場合ことができるようになり、また同じフロアの全集コーに限り、有効期限を 9 月 30 日（木）まで延長する

ナーを整理・充実させることで、より探しやすくなることが可能です。

ことを目指しています。引き続き、全集資料をご活用

カウンターにて手続きして下さい。なお、図書館へのください。

入館・閲覧については、手続き不要です。

2021 年 9 月末で本学を修了する予定の方（科目等（9 月 30 日（木）まで利用可能）

夏季休業に伴う長期貸出について
学部生：7 月 29 日（木）～9 月 22 日（水）雑誌の製本作業について

院生・教職員：7 月 15 日（木）～9 月 8 日（水）8 月から 10 月中旬（予定）まで、南館 1 階・西館

【返却期限日】10 月 8 日（金）3 階にある雑誌のうち、2019 年～2020 年に発行

※卒業・修了予定者は 9 月 10 日（金）までされたものを中心に、一部の巻号が製本作業のため利用できなくなります。
製本後はすべて西館 3 階（書庫）に並べますので、Web オープンキャンパス開催中！
2021 年 8 月 17 日（火）に開催予定でそちらをご利用ください。
※作業中は製本対象リストを図書館ホームページに掲載しています。

あった対面でのオープンキャンパスは、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、中止となりました。現在「Web オープンキャンパス２０２１」を公開中です。♪ぜひチェックしてください。

企画展示室の利用について

URL:https://www.kyokyo-u.ac.jp/opencampus

展示にご興味がございましたら、利用について図書2021/

館事務室までお問い合わせください。
【過去開催された公開展示】
研究発表（e-Project）、写真展、作品展、美術展、ミニ博物館など。どんどん活用してください。

児童書コーナー（南館 1 階）

教育資料館 まなびの森ミュージアム
開館日時等については、資料館ホームページをご確認ください。

★学生による絵本のよみきかせは、しばらくお休みです。
※児童書コーナーにかわいいカードが飾られています
ので、ぜひ見に来てください。

今月の逸品（8・9 月）

今月の絵本カード（学生作）『おふろだいすき』
作：松岡 享子
絵：林明子
出版社：福音館書店『少年期を戦争の中で育った私― 孫 の 頼 み に 応 え る 戦 争 体 験 記』
展示場所：図書館
教育資料館 ま な び の森 ミ ュ ー ジア ム
https://www.kyokyo-u.ac.jp/museum/京都教育大学紀要（大学発行の学術雑誌）に掲載された論文を、執筆した先生本人にご紹介いただくコーナーです。

論のくちび理のむすび
今回の執筆者

荻野 雄（社会科学科 教授）「ゲオルク・ジンメルの『ゲーテ』（１）：「自己決定」の神話を超えて」「ゲオルク・ジンメルの『ゲーテ』（２）：「内奥から動かされてある存在」と「原現象」」
荻野 雄
京都教育大学紀要
京都教育大学紀要

2021, No.138, pp.43-58
2021, No.138, pp.59-74

今日社会が考察される際には、自我が「自由に決断する主体」としてどれだけ尊重されているかが、しばしば自明の評価基準となっています。「自分に関わる事柄は自分が決めるべき」という自己決定の考え方は、一般常識にも広く浸透しているので、このことは当然とも言えます。
しかし昨年逝去した、戦後日本を代表する評論家の山崎正和は、まさにこの自己決定する自我という観念を主たる批判の対象としていました。山崎によれば自我の決断は、それが自由に行われたものであっても、自分の外部の目的あるいは理想を選択することに他なりません。そしていったん何らかの理想や目的が選び取られれば、以後人間の行動はそうした外部の何かを速やかに実現するように強いられて、いわば「効率的な生産の論理」に巻き込まれていきます。自己決定は、結局人間を外部の何かに従属させることになるのです。この従属から人間を解放するため、山崎は、決定することではなくリズムに乗せられていることこそ自我の根源だと説きました。
山崎のこの見解は、決して思想史上特異で風変わりなものではありませんでした。ドイツの社会学者、哲学者のゲオルク・ジンメル（1858～1918）もまた、自己決定する自我を否定して、独自のリズムに担われた自我こそ本来の自我だと論じました。山崎と同様ジンメルも、個人の自発性をより根底的に守り、活かすという問題関心に動かされていたのです。本稿は、難解なためこれまでほとんど論じられてこなかったジンメルの哲学を、山崎の視角を手掛かりにしてその基本動機に光を当てながら、1913 年のゲーテ論を中心に解読しています。
※本タイトルの論文は京都教育大学紀要 138 号に掲載されています。
※京都教育大学リポジトリ「クエリ（KUER）の森」https://ir.kyokyo-u.ac.jp/ に掲載されています。

開館日程□9:00-21:00 ■9:00-17:00 ■休館(CLOSED)●京都教育大学附属図書館ホームページ
https://www.kyokyo-u.ac.jp/library/●携帯版 OPAC（Q R ｺｰﾄﾞ→）
https://tosho2.kyokyo-u.ac.jp/webopac/mobtopmnu.do
京教図書館 News No.252 （2021 年 9 月号）
発行日：2021 年 9 月 2 日
編集発行：京都教育大学附属図書館
問い合わせ先：library@kyokyo-u.ac.jp※開館日程につきましては、変更となる場合がございますのでホームページをご確認ください。