【資料２】平成２４年度 小城市立芦刈中学校 学校評価結果
１ 学校教育目標
社会に貢献できる人材の育成－「一歩前をめざすエネルギーに満ちた芦刈中学校」ー

２ 学校経営ビジョン『教師の姿』
師○生徒とともにあり、教育愛に溢れる教師『生徒の姿』○進んで意欲的に学習する生徒『学校の姿』○生き生きと躍動する学校○生徒の個性伸長をめざし、常に自己研鑽に励む教師○自他の生命を大切にする生徒○清潔で明るく美しい学校○根気強く心身を鍛える生徒○職員相互の信頼をもとに、協働する教○礼儀正しく思いやりのある生徒○地域に開かれた信頼される学校

４ 前年度の成果と課題

３ 本年度の重点目標○職員相互の信頼関係が築かれ、協働意識をを発揮できる質の高い教師集団づくりと、生徒ひとりひとりを大切にし、教師と生徒が温かく柔らかいまなざしで交流する学校文化を目標にしてきた。
また、授業力の向上、生徒指導・教育相談における協働した指導体制、心の教育の充実、小中一貫教育の推進等、あらゆる場面において教職員が同じベクトルをもち、教育活動を推進することができた。

① 学力向上対策の推進② 生徒指導の充実○学力向上を目指した「家庭学習の充実」を最重要課題のひとつに位置づけ、より具体的な改善策を講じていくことが求められている。また、課題を抱える生徒には、学校に居場所を確保しながら、関係諸機関との連携をさらに深め、きめ細やかに対応していかなければならない。小中一貫校
開校に向けて、PTAの合併に対する協議を深め、よりよいPTA活動に向けて、保護者の学校・PTA活動への参加意欲を高める手立てを講じる必要がある。

③ 小中一貫校開校に向けた研究・実践④ 開かれた学校づくりの推進

５ 総括表① 学力向上対策の推進
領域

評価項目

評価の観点
（具体的評価項目）

学校 ○教職員の資質向・授業研究の推進
運営 上

教育●学力向上活動・効果的な学習指導
方法の研究

具体的目標

評価及びその理由

具体的方策

・学習メソッドをもとに言語活動を意識したグルー
・全職員が一人１回は授業研究会を実施し、 プ活動を取り組み、生徒が主体的に学ぶ授業づく授業力の向上を図る。
りを行う。

・サマースクールや放課後学習会へより多くの教・県および全国学習状況調査において、県 師が参加し、個別指導を行う。
・月曜に７校時授業（授業時数確保）と合わせて定の通過率を上回る。
・卒業時に、すべての卒業生が希望する進 時退勤日（ノー部活デー・ノー残業デー）を設定する。
路を100%実現させる。
・家庭学習の定着をさらに推し進め、保護者 ・朝のスキルアップテストや週末課題に取り組まアンケートにおいて、「家庭学習習慣ができ せる。
・家庭学習支援カードを活用し、家庭学習状況をている」項目を70Ｐ以上とする。
把握把握する。また、保護者との連携により、「家庭学習の手引き」の周知・活用をはかる。

成果と課題Ａ

すべての教諭が芦刈メソッドを用いた授業研究会（公開）を行
い、言語活動の充実を視野においた、グループ活動を多くの場面引き続き、来年度の一貫校開校を視野にいれて、芦刈メソッドを用で組み込んだ授業をおこなった。
いた授業研究会（公開）を実施し、グループ活動の質をさらに高め
その中で、生徒の思考力・表現る具体的な手立てを講じ、生徒全体の学力の底上げを図っていく。
力の向上に努めた。生徒や保護者からも指導力（授業力）向上について、90ポイントを越える一定の評価を得た。

Ｂ

月曜７校時の設定により、標準授 来年度も月曜７校時（ノー部活デー・ノー残業デー）を設定し、新業時数を確保し、ゆとりある教育 学習指導要領に対応した授業数確保を行っていく。保護者の評価課程の運営ができた。また、サも10ポイントほど上昇したが、まだ、60ポイント以下である。そこで、マースクールや放課後学習会に 今後も生徒全体の学力の底上げを図るため、家庭学習の定着をおける個別指導を実施した。結果 目指す取り組みを引き続き行っていく。とくに、家庭学習に係る保護的に、全国学力・学習状況調査 者を対象とした啓発的な講演会等を計画していく。また朝の時間をでは国・数ともにＢ問題（応用・発 活用し、年間を通して継続的なドリル学習（スキルタイム）を行って展）が良好であった。県調査でいく。
は、ほぼ県平均を維持し、各教科 さらに、来年度も夏期休業中の学習会を開催し、地域の実情にあとも上昇傾向にある。しかし、家 わせた学習の場を提供する。
庭学習が定着しない生徒が固定化する傾向はあまり改善されていない。

② 生徒指導の充実
領域

評価項目

教育 ○生徒指導・教育活動 相談体制の充実

教育
●心の教育
活動

評価の観点
（具体的評価項目）

具体的目標

・問題行動の減少と完 ・問題行動等を減少させ、完全不登校の解消をめざす。
全不登校の抑制評価及びその理由

具体的方策

・生徒指導委員会と教育相談委員会を毎週開催する。
・配慮を要する生徒の情報のデータベース化による、共通理解と適切な支援を推進する。
・教育相談へのＳＣや関係機関の利活用を進める。
・学期当初や長期休業明けの教育相談体制と家庭との連携強化を図る。

・多彩なゲストティーチャーを活用する。
・生徒の心を耕す教育 ・生徒や保護者アンケートによる「いじめ・人権・道徳」関連の項目において、昨年度以上 ・系統的・継続的な人権・同和教育並びに道徳教の推進の高い評価を得る。
育を実践する。

成果と課題Ｂ

毎週生徒指導委員会と教育相談委員会を開催し、情報交換・共有・共通実践を行った。家庭的な職員全体がが情報を共有し、役割を分担し、共通実践ができたこ
問題やコミュニケーション力の不とが安定した成果につながっていると思われる。今後もきめ細かな足などで、特定の生徒に問題行対応を心掛けていく。
動が見られはしたが、全体的にとくに来年度は不適応等による不登校（傾向も含む）生徒への支生徒は大変落ち着いていた。
援の強化が必要である。家庭環境に問題を抱えた生徒に対してまた、不適応を示す生徒についは、今後とも関係機関と連携をしながら、保護者との信頼関係を深ては、関係機関等との連携を強め、連携していく。
化し、本人や家族等への支援を継続してきた。現在も進行中である。

Ａ

年度当初に、人権教育（同和・道徳教育を含め）の年間計画を確認し、機会を捉えて学級・学「心の教育」「心を耕す」ことを目標にした人権教育計画を年度当年・全校で生徒の心を耕す教育 初に確認することが定着してきた。教職員の意識も高く、温かい集を実践してきた。QUテストも年間 団づくりは、学力向上の基盤にもなるという認識の下、生徒のの実２回実施し、学年・学級経営の中 態に応じた学級づくりを引き続き継続していきたい。行事の精選をにその結果を活用する研修会も 行いながらも、年間授業時数を確保しつつ、心を耕す行事の重要さ実施した。また、ゲストティーを再確認している。
チャーの活用した行事は、体育
また、可能な範囲でゲストティーチャーの活用を計画していきた
大会や文化発表会、卒業式など い。の学校行事でも保護者や地域の方からも高い評価を得た。

③ 小・中一貫校開校に向けた研究・実践
領域

評価項目

評価の観点（具体的評価項目）

・小中一貫教育の推学校○小中連携の推進
運営
進

具体的目標

評価及びその理由具体的方策

・年間８回以上の合同研究会（授業研究会を ・学習メソッド、あしの子（生徒指導）メソッドを実践・検証する。
含む）を開催する。
・長期休業中に特別支援並びに教育相談に ・縦割り班による、小中交流活動を推進する。
・行事等の一本化の企画・検討を行う。（小中合同関する合同研修会を開催する。
体育大会を実施する）
・小中PTA合併に向けた協議を推進する。

Ａ

成果と課題

校舎建築が始まり、新体育館は完成したが校舎建築工事が続くコーディネーターを中心に、計画 状況である。そのため、生徒の安全確保には十分配慮が必要であ的に実践でき、ほぼ目標が達成 る。
ができた。特に今年度は児童・生 合同体育大会は初めて実施したが、保護者や生徒には好評で徒の行事交流が一層促進されあった。PTA合併についても総会を開催し、承認された。今後は具た。
体的な事項の検討に入ることとなる。
小中交流活動も今年度の成果を踏まえ、改良を加えていく必要がある。

④ 開かれた学校づくりの推進
領域

評価項目

学校
○学校経営方針
運営

評価の観点（具体的評価項目）

・学校教育目標の周知

具体的目標

評価及びその理由

具体的方策・保護者アンケートで、周知率７０Ｐ以上とす ・学校便り、学年・学級通信、保健便り、学校ＨＰ等すべての通信に学校教育目標を掲載し、周知る。
徹底を図る。

Ａ

全ての便りや学校ＨＰに学校目
昨年度は、学校からの便りが確実に保護者に届いていない実態標を掲載し周知徹底を図った。そも見られたが、今年度は学校便りなどは必ず家の人に見せているの結果、保護者の周知率は８２．という生徒が，７５ポイントになり、昨年度より１０ポイントほど増加し５ポイントで、昨年度を10Ｐ上回っている。
た。今後も積極的に取り組みを進
今後もこれ以上の数値を目指していく。
めていく。

Ｂ

学校便りの発行や学校ＨＰの更新も頻繁に行い、学校からの情２学期末の個人懇談には、ほぼ保護者全員の参加があった。今
報発信については、保護者が後とも多くの情報発信を行い、方法を工夫し、学校・PTA行事への91.5P、また教職員は(100P)と、と 参加率を向上させる。
も高い評価を得た。しかし、行事
今後は、合併PTAの発足を機に、保護者の学校行事への関心を等への参加については必ずしも 高め、参加者を増やすような工夫を行う必要がある。
多いとはいえない。

・学校からの情報発信の充実。(学校便り発行、学年・学級通信発行、学校ＨＰ更新の回数を昨年度

・学校情報の発信と学 ・学校の情報発信に対する保護者の評価を より増やす。)
８０Ｐ以上にする。
学校 ○開かれた学校づ校・PTA行事への参加 ・学校行事、PTA行事参加数を昨年度より増 ・地区青少健や民生委員会への参加、情報交換
運営 くりを行う。
率の向上
やす。

・魅力ある行事の創造を行い、広報の仕方を工夫する。

成果と課題本年度の重点目標に含まれない共通評価項目
領域

評価項目

評価の観点
（具体的評価項目）

具体的目標

A

健康教育に係る教育活動は大変有意義であり大きな効果を上げ具体的方策にあげた講話等の行 ることができた。防煙・性教育・薬物乱用防止等の講話ではすべて事はすべてを実施し、生徒の関 において専門家の講師を招聘することができ、生徒の意欲関心も心を高める効果を得ることができ 高まった。今後も継続的な取り組みを行いたい。
た。充実した活動ができた。
感染症予防については、全校あげて予防活動に徹したため、学級閉鎖などは全くなかった。

・学校図書館年間１人当たり貸出数を３０冊 ・子どもの読書を推進する活動（読書マラソン、図以上にする。
書館まつり、読書週間等）を充実させる。

A

子どもの読書を推進する活動が１人当たり貸出数は昨年度を上回ったが、個別に見るとほとんど読充実し、学校図書館年間貸出数書をしていない生徒もおり、個々の読書の質を向上させる必要もあが１人当たり３１．０冊であり、目る。更なる啓発活動に努めたい。
標を達成できた。

・健康安全に係る教育活動の充実を図る。
・健康・安全教育の推進 ・感染症への対応に万全を期し、発症が確認されても感染を最小限に防ぐ。

教育○読書推進活動

・読書活動の推進

総合評価

職員相互が信頼しあう職員集団を築き、同僚性・協働性を発揮できる質の高い教師集団づくりを目指してきた。また、生徒一人ひとりを大切にし、教師と生徒・生徒と生徒が信頼関係をもち、相互に認め合う学校文化を築くことを目標にしてきた。多忙な中にも授業力の向上、生徒指導・教育相談における協働の指導体制（すべての職員のフットワークの軽さ）、心の教育の充実、小中一貫教育の推進等あらゆる場面において、教職員が同じベクトルを持ち、教育活動を推進することができた。教職員の学校経営参画への意欲・満足度は９４．１Ｐの高い評価を得ることができた。また、学校の生徒や家庭のニーズに応えることが出来ているかということについては、保護者から８９．８Ｐの評価を得た。

７

来年度の改善策

来年度は、H26年度の小中一貫校の開校に向けて、ハード面・ソフト面共に更に充実を図らなければならない。そのため、これまで行ってきた小中合同活動に工夫・改良を加えていく必要がある。また、今年度の反省を活かし、学力向上をめざした「家庭学習の充実」についても重要課題の一つに位置付け、具体的な改善策を講じていく。さらには、不登校（傾向む含む）生徒については、引き続き保護者や関係諸機関と連携を強化し、きめ細やかに対応していく。
合併PTAについては、保護者と協力態勢を構築するとともに、保護者の関心を高め、学校・PTA行事への参加率を高める手立てを講じていく。
●は共通評価項目、○は独自評価項目

成果と課題・防煙、性教育、薬物乱用防止等の講話を実施する。
・年間を通して、感染症に対する危機管理と対応を啓発する。

教育●健康・体つくり活動

６

評価及びその理由

具体的方策