『堀木エリ子の生きる力(ソリストの思考術 第 6 巻)』
堀木エリ子（著）
六耀社,2013
ISBN 9784897377292
購入手続き中2023 年 3 月号 No.270

私のすすめるこの１冊
清村 百合子（音楽科 教授）『和紙作家

堀木エリ子の生きる力』
堀木エリ子（著）

京都に通学しているみなさんであれば、一度は目にしたを開発しました。

ことがあるかもしれません、「キャンパスプラザ京都」「京「できる前提で物事を考える」というフレーズは何度も

都駅ビル The CUBE 11 階グルメ街」「CLUB HARIE 京都髙

本書に出てきます。制作はクライアントの要望から始まり島屋店」・・・。これらの建物や空間に共通するものは一体、何だと思いますか？実はここに挙げた建物、空間にはますが、その過程で常に問題に直面します。ここで堀木氏．．．．．．．．．．．．
はできない理由をまず捨てて「ああすればできるのでは」

すべて「大型和紙による建築空間における和紙造形」が施とできる前提で話を進めます。例えば成田国際空港のオブされています。クラブハリエの店構えは、市松模様とバウ

ジェでは「不燃」という消防法の規制をクリアするため、ムクーヘンの年輪の組み合わせからなるデザインで、和紙不燃処理をした和紙をガラスに貼り込むなどあらゆる問の質感と光の透過性を駆使した、とても印象的な空間にな

題解決の果てに２年後ようやく認可が下りたといいます。っています。

実は私自身も堀木氏の「できる前提」思考に恩恵を受けこれらの建築空間に使われている和紙をデザイン・制作たひとりです。数年前、学会のセミナーで堀木氏をお呼びしたのが、今回、紹介する堀木エリ子氏です。本書は「建したのですが、「講義室という限られたスペースで紙すき築空間に大型和紙を施す」という、これまでの常識を覆しのワークショップをしてほしい」というこちらの無理難題た堀木エリ子氏の、生きる探究過程そのものを綴った本でにも関わらず、試行錯誤の末、プラスチック容器を使ってす。

机の上で簡単にできる紙すきキットを開発してくださり、堀木氏は、和紙工芸一家に生まれ育ったわけでもなく、当日ワークショップも大成功しました。このときまさに高校卒業後すぐに銀行に就職し、ある出会いがきっかけで「できる前提で物事を考える」を目の当たりにしたのです。

手すき和紙会社へ転職し、和紙産業の世界へ入っていきま

無理難題、前代未聞であったとしても、目的（クライアす。その後、自身の会社を立ち上げた堀木氏はこれまで祝ントの要望）があればまずはやってみる。やってみる中で儀袋やラッピングぐらいにしか使われていなかった和紙新しい技法が見つかったり、それによって技術が進歩したをインテリアや建築に使うことを思いつきます。

りする。とてもシンプルなことですが、これこそが探究の堀木氏の偉業は「異素材とのコラボレーション」「でき道筋そのものではないでしょうか。何か自分にチャンスがる前提で物事を考える」この二点に尽きるでしょう。キャ舞い込んできたとき、できない理由をまず捨てて「どうすンパスプラザの壁面はガラスとガラスの間に和紙を挟んればできるか」から思考をはじめてみてはどうでしょう。

だ「合わせガラス」という技術を使っています。ガラスとそうすれば、堀木氏のようにこれまで見えなかった新しい和紙という異素材を組み合わせることで、水や雨風にも強世界が見えてくるかもしれません。

く、かつ和紙の質感を損なわない都市環境でも役立つ和紙ブックハンティング 2022 開催報告

貸出できますブックハンティングは、書店に並んでいる本の中から学生の皆さんが「図書館に置いてほしい」と思う本を選ぶ企画です。2022 年は前期に店頭での選書を 2 回、後期に店頭選書 1 回と Web 選書を併せて行い、計 15 名の方に 168 冊の本を選んでもらいました。
後期に選ばれた本は推薦文と併せて館内で展示していますので、ぜひご覧ください！
【場所】1 階渡り廊下【期間】2 月 1 日(水)～4 月 28 日(金)「私が読みたい本かつ他の人もきっと読《参加した感想や、推薦文などをいくつかご紹介します》「本が大好きなので大学生の【参加した感想】

うちに選書に携われたのはとてもうれしかったし、貴重な経験になった。次回もあれば参加したい。」

みたいだろう、と思ってもらえるような本を選ぶのはとても難しいと思いました。今回はWeb 選書での参加だったので、インターネットの口コミ等を参考に、教育関係の本を多めに選書しました。来年度はぜひ書店に行っての選書をしてみたいです。
ありがとうございました。」「2 万円を超えるだけ本を買うことは自分には難しいの「自分がほしい・読みたい本が大学になで、こんなにも自由に読みたい本を選ぶ時間はとても楽かったので、今回購入できてよかった。選しかった。今回選んだ本を借りて読むのが楽しみだ。」

書も楽しかった。」【推薦文】①本のタイトル ②この本を選んだ理由 ③読んでみた感想やおすすめポイント① ハウ・トゥ アート・シンキング 閉塞感を打ち破る自分起点の思考法② アート思考に関する文献を探していて、概観や性質・起源・他の思考概念の違いについて詳しく書いてありそうだと感じたから。

③ アーティストが作品を０から作り出す時を倣った思考法─アート思考から、アートや美術の領域でどのようなことが起こっているのか考えられる一冊です。変わり続ける社会の中で、他者とは違う自分だけのアイデアをもつことの意義について考えることができます。美術は苦手…という人にこそ手に取ってみて欲しいです。

① こうして社員はやる気を失っていく リーダーのための「人が自ら動く組織心理」② 社員を子どもと置き換えることで、教員としての力をつけるのに、役に立ちそうだったら。

③ 教員になったときに役に立つだけでなく、自分のやる気が下がったときの理由が分かったり、先輩、後輩関係などにも役に立ったりするので、本当にためになると思います。おすすめポイントは、やる気を失うことの具体例が挙げられているところで、実際の事象に当てはめやすいところです。

リクエストと投票で話題の本を読もう！
学習研究以外のリクエスト本を一定期間掲示【投票期間】 2 月 1 日（水）～3 月 15 日（水）し、皆さんの投票で購入する本を決定するリク※結果によっては購入できないこともあります。

エスト企画をしています！リクエストや投票に※学習研究目的のものは原則として購入していどんどん参加してください！

ます。

京都教育大学

それはかなう夢講座

卒業・修了予定の方へ
１．貸出期間の延長「先生になりたい－それはかなう夢」は、京都教育大学のシ卒業・修了予定の方の貸出は 3 月 10 日（金）までとンボルフレーズです。「それはかなう夢講座」では、本学の教なっています。それ以降も貸出を希望される場合は、職員が、学部、大学院のすべての専攻、研究科の学生や教所定の手続きを行うことにより、3 月 24 日（金）まで職員の皆さんを対象に、科学の魅力をわかりやすくお伝えしていきます。

延長できます。カウンターでお尋ねください。
２．卒業後の図書館利用について2022 年度の報告

卒業生利用者としてご利用いただけます。利用証の京都教育大学 YouTube kyokyochannel で公開されています（現在も視聴できますのでどうぞ！）【講師】第 31 回：清村百合子（音楽科）、第 32 回：荻野雄（社会科学科）、第 33 回：赤松大輔（教育学科）、第 34 回：谷口和成（理学科）、第 35 回：岡田。

雄樹（体育学科）

申請書は卒業式（修了式）で配布し、当日から利用証を発行できますので、ご希望の方はお申込みください。なお、卒業後は本学の学生と利用条件が一部異なりますのでご注意ください。
※3 月末に卒業・修了しない方で、貸出中の図書の返却期限日が 3 月 10 日（金）の場合は、4 月 19 日

※今までの回も視聴できますので、ぜひご覧ください！
主催：「現代的ニーズを踏まえた「理系」教員養成のためのカリキュラム開発」プロジェクト委員会
後援：京都教育大学同窓会・京都教育大学附属図書館（水）に変更されます。図書館への申出は不要です。

ご退職・ご転出予定の方へ
本学教職員の方の利用証は在籍期間に限り有効です。ご退職・ご転出予定の方は在籍期間中に本をご学修相談カウンター

返却ください。なお、今後も一般利用者として附属図院生がいろいろな質問に対応してくれます。

書館をご利用いただけます。ご希望の方は申請してく

勉強や就職のこと、先輩に相談してみませださい。

んか？来年度も実施予定です！
詳しくは HP 等でご確認ください→

企画展示室（北館１階）<告知>Assets 展（美術領域専攻）【会期】３月１７日（金）～４月 14 日（金）春季休業に伴う長期貸出について
院生・教職員：1 月 16 日（月）～3 月 20 日（火）<報告>第13 回京都教育大学
附属学校園こども美術作品展
2 月 1 日（水）から 8 日（水）まで【返却期限日】 4 月 19 日（水）開催されました。

学部生：1 月 30 日（月）～4 月 4 日（火）好評開催中！

児童書コーナー（南館 1 階）

第 10 回 京都・大学ミュージアム連携 スタンプラリー
2023 年 3 月 25 日（土）まで※本学は連携参加大学です。

今月の絵本カード（学生作）『あしたのぼくは・・・』
作・絵：宮西 達也
出版社：ポプラ社

教育資料館 まなびの森ミュージアム
【3 月の開館日時】
・6 日(月)、13 日(月)、20 日(月)、27 日(月)、14：00～17：00
・24 日（金）9：30～12：30 ※卒業式※児童書コーナーにかわいいカードが飾られていますので、ぜひ見に来てください。

今月の逸品（2・3 月）『SZK 水素イオン（PH）比色計』
展示場所：附属図書館
教育資料館 まなびの森ミュージアム
https://www.kyokyo-u.ac.jp/museum/京都教育大学紀要（大学発行の学術雑誌）に掲載された論文を、執筆した先生本人にご紹介いただくコーナーです。

論のくちび理のむすび
今回の執筆者

森脇 正博（京都教育大学附属京都小中学校 教諭）

教員による「性犯罪・性暴力等」の類型的研究―学校種に則した事案の検討―
森脇 正博・榊原 禎宏
京都教育大学紀要 2022, No.141, pp.107-116
URI:http://hdl.handle.net/20.500.12176/9767
読者の皆さん。
「教員のわいせつ行為は、社会全体のそれと比べ、多いと思いますか、少ないと思いますか。また、そう思った理由は何ですか」と問われると、どう答えますか。
「教師という職業柄、たくさん報道されているだけで、実際は少ないはず！」と、考えられた方が多いのではないでしょうか。
この点に関しては、精神的健康のバロメータの一つである逸脱行動のうち，性的逸脱を取り上げ，教員による法的意味での「わいせつ行為（現在は性犯罪･性暴力等）」が社会全体のそれより多く生じているか否か、また学校種間の発生率に違いがあるかを、十数年間の傾向として、拙論（森脇正博・榊原禎宏「教員の「わいせつ行為」に関する統計的再分析－学校種間の発生率の検討－」『京都教育大学紀要』132、2018、77-89 頁）にて、すでに明らかにしています。本稿と合わせ、ご高覧いただけますと幸いです。
さて、本題に移りましょう。本報告では、発生件数や率という数値だけでなく、より事案の具体像を描き出すために、官報での教員免許失効公告、都道府県・政令指定都市または同教育委員会による県政ニュース等の記者発表、朝日・読売新聞ほか全国紙、および地方紙での報道等を渉猟して、複数の根拠を見出せた場合のみを事案としてカウントする方法を用い、文科省「わいせつ行為等に係る懲戒処分等の状況」（2019 年度）に示される小・中・高校教員の同懲戒処分の、およそ 85％の事案を特定しました。このことにより、当該教員が所属する学校種別の特徴的な傾向を見出すことができました。すなわち、学校種別に、行為の対象が誰だったのか、どこで（場所）どんな行為（態様）があったのか、SNS 絡みなのか、はたまた部活や個別指導といった環境因子が関係しているのか等、それぞれのつながりを、樹形図のように線で結び合わせることで、教員による「性犯罪・性暴力等」の類型を「見える化」することに成功しました。
この結果を踏まえれば、教員の同行為等を平準的に理解するのは不的確であり、また事案は行為者の主体性によってのみならず、学校内外の環境を通じても生じていることを推論できます。つまり、本稿での知見から、教員による性犯罪･性暴力等を減少させていくには、学校種別や個々の学校環境の状況を踏まえた、個別のリスクマネジメントの重要性が示唆されるのです。
※本タイトルの論文は京都教育大学紀要 141 号に掲載されています。
※京都教育大学リポジトリ「クエリ（KUERe）の森」https://ir.kyokyo-u.ac.jp/ に掲載されています。

開館日程□9:00-21:00 ■9:00-17:00 ■休館(CLOSED)

3/1 館内整理日
3/12 学部後期入試
3/24 卒業式●京都教育大学附属図書館ホームページ
https://www.kyokyo-u.ac.jp/library/（QR ｺｰﾄﾞ→）
京教図書館 News No.270 （2023 年 3 月号）
発行日：2023 年 3 月 1 日
編集発行：京都教育大学附属図書館
問い合わせ先：library@kyokyo-u.ac.jp
4/7 入学式
4/12 前期授業開始※開館日程につきましては、変更となる場合がございますのでホームページをご確認ください。