大 分大学 学章
作者：神保 米雄 氏

（グラフィックデザイナー／千葉県松戸市在住）▶「ＯＩＴＡ」と「ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ」の頭文字「Ｏ」、「Ｕ」をモチーフに、躍動感あふれる２つの円でデザインした新しい大分大学の学章（シンボルマーク）です。
▶ 外側の円（青色）は、教育、福祉、医療、環境、産業経済、科学技術など新しい大分大学の研究・専攻分野が、常に新しいものを目指し、止まることなく前進し続け、地域の発展、さらには国際社会の発展に貢献するグ
ローバルな様子を表現しています。
人々が集い学び、そして社会的、文化的な交流・活動の場所である大学キャンパスを表現しています。
▶ 中央の円は、

陸上競技場から上げたドローンで撮影した旦野原キャンパス全景（奥に見える建物群が理工学部）

大分大学 学歌
作詞：蛙屋 萬斎
作曲：道谷 増夫
https://www.oita-u.ac.jp/category/gakka.html

1．速吸瀬戸の風寄せる

2．遠く山並み仰ぎ見る

3．広く世界に

恵み豊かな

この海は

稔り豊かな

この平野

歴史豊かな

この地には

無限の理想

膨らます

自由の想い

強くする

進取の気概

溢れたり

我らここに

学びては

我らここに

学びては

我らここに

学びては

深き叡智を

養いて

創造の気を

育みて

その志

時代を導く

者ならん

世界に羽ばたく

者ならん

ああ

我らあり

未知へと挑む
ああ

大分大学

者ならん
我らあり

ああ

大分大学

我らあり

開かれた

受け継ぎて
大分大学

本学は、旧大分大学と旧大分医科大学との統合を機に新しい学歌を募集し、2006年９月に作詞部門（入選者：蛙屋 萬斎氏）、12月に作曲部門（入選者：道谷 増夫氏）の入選作品を決定し、2007年１月に学歌を制定しました。なお、３月６日には学歌制定記念式典を挙行し新しい学歌を披露しました。

目

次

第1 章 5 0 周年に寄せ て▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼大分大学長祝辞
大分県知事祝辞
大分市長祝辞一般社団法人 大分県工業連合会会長祝辞
理工学部長挨拶
同窓会「翔工会」会長挨拶

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第2 章 工学部・理工学部の半世紀▼ ▼ ▼ ▼

まえがき
大分大学 工学部・理工学部の五十年のあゆみ
工学部変遷の思い出
理工学部の誕生とこれから・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

第3 章 理工学部のいま
▼

創生工学科

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機械コース
電気電子コース
福 祉 メ カ ト ロ ニ ク ス コース
建築学コース▼

共創理工学科・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

数理科学コース
知 能 情 報 シ ス テ ム コ ース
自然科学コース
応用化学コース▼

同窓会からの寄稿・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

第4 章 工学部・理工学部への想い▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼卒業生からの寄稿在職者からの寄稿
大学院生からの寄稿
外国人留学生からの寄稿
海外研究者からの寄稿
退職教員からの寄稿

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P.2
P.3
P.4
P.5
P.6
P.7

P.10
P.12
P.30
P.34

P.40

P.58

P.12

P.78
P.84
P.87
P.88
P.89
P.92

第5 章 5 0 周年記念事 業▼

国立大学法人大分大学工学部・理工学部
50周年記念事業

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資料編

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P.94
P.106

第1 章
50周年に寄せて・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.2

大 分県知事祝辞

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.3

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.4

▼

▼

大 分大学長祝辞▼

大 分市長祝辞

・・・・・・・・

P.5

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P.6▼

一 般社団法人 大分県工 業 連 合 会 会 長 祝 辞▼

理 工学部長挨拶▼

同 窓会「翔工会」会長挨 拶・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.7

祝

辞

大分大学長

北 野 正 剛SEIGOKITANO

大分大学工学部・理工学部は、令和４年５月にがら、現在社会が直面する課題には、地球温暖化

創立50周年を迎え、令和４年10月18日に記念式対策のためのカーボンニュートラルの課題、新型

典・記念講演会を挙行しました。本記念誌では、

コロナウイルス感染症の克服、原発事故の後処理

これまでの工学部・理工学部を育ててこられたをはじめとする多くの課題があり、持続可能な社方々および本学を支えてくださった方々から50周会の構築や新たな価値の創生を行っていく必要が年に寄せるお言葉をいただき、記念誌に想いを刻あります。これらの課題に対して、理工学部でむことができました。これまでの工学部・理工学

は、独自の視点からイノベーション人材を養成す

部の来し方を振り返るとともに地方大学である本る使命のもと、付加価値をもった人材の輩出が求学の理念を再確認して、次世代の大分大学を創っめられており、今後ますます教育と研究を通してていく、そのための記念誌となれば幸いです。玉

発展を遂げることを期待しています。

稿をお寄せいただいた方々、また、本記念誌の作成に関わった教職員の方々に敬意を表します。
私は、学長に就任して以来これまで地方大学である本学の理念と使命を常に意識しながら、大分大学の存在価値をさらに高めるべく、新たな教育・研究の在り方を創造していけるよう改革を続けてきました。50年の節目を迎えた理工学部においては、時代の要請に応じた新たな教育課程の編成を進めながら、将来への展開を図っています。
学問としての理工学は、宇宙誕生の138億年より綿々と続く、自然界の摂理や真理のもと、その理解や現象の解明を通じて弛まぬ努力を行ってきた人類の英知により多くの人工物を創造してわれ
われの生存と繁栄に貢献して来ました。しかしな

2

本記念誌が理工学部のさらなる飛躍につながる
礎になることを祈念しています。

祝

辞

第１章

大分県知事

広 瀬 勝 貞KATSUSADA
HIROSE

申し上げます。

先端技術を活用した地域課題の解決や新産業の創出に取り組んでいます。

これまで、学部の発展を支えてこられた歴代の

さらに、多様な分野でのＤＸの推進や大分空港

学部長、先生方をはじめ、関係者の皆様方に深甚の宇宙港としての活用、脱炭素社会への挑戦、防災・なる敬意を表します。

減災など、地域や社会の新しい動きへ向けた取組

貴学部におかれては、昭和47年の工学部創立を進めているところです。

から、昭和54年の大学院修士課程の設立を経て、本県において、これからも新しい産業や技術が

平成29年に理工学部へ改組されました。創立以生まれ、発展するためには、次代へ向けた科学技術・来、多数の素晴らしい人材を輩出され、産業界やイノベーションの創出が必要であり、人材育成、研究分野はもとより、幅広い分野で本県のみなら学術研究の拠点として大分大学理工学部の果たすず日本の産業振興の発展に重要な役割を担って役割はより一層重要になっています。令和５年度

こられました。

には新たな理工学部に改組される予定と伺っておまた、地域においては、大分大学研究マネジメ
ント機構を通じて、産学官連携を積極的に推進さ周年に寄せて大分大学理工学部の創立 50 周年を心からお慶び

50

り、地域と共に歩む大学として更なる飛躍を期待しています。

れ、地域社会との連携と共存を図る「知の拠点」

結びに、貴学部の今後ますますのご発展と、多として、本県の科学技術や工業の振興に多大なる

くの関係者の皆様の更なるご活躍を心より祈念し、貢献をいただいています。

お祝いの言葉といたします。

ここ大分県は、鉄鋼、石油化学、半導体、電気、
自動車、精密機器など幅広い分野の企業がバランスよく立地し、地場企業と共に産業集積を形成しています。
本県では、先端技術が世の中のあり様まで変えようとしているなか、ものづくり産業を基盤とし、ＩｏＴやＡＩ、ロボット、ドローンなどの様々な

3

祝

辞

大分市長

佐 藤 樹一郎
KIICHIRO
SATO

大分大学理工学部の50周年を心からお慶び申し上げます。

でおります。これらの事業を進めるにあたって

大分市が昭和39年に新産業都市に指定されたこは、貴学部の皆様から検討委員会などにおいて貴とを契機に、鉄鋼、石油化学、銅の精錬など重化

重なご意見、ご提言を賜るなど多大なご支援を受

学工業を中心に工業都市として急速に発展する

けながら進めているところであり、心から感謝申中、昭和47年に機械工学科と電気工学科から成る

し上げます。

工学部が設立されました。設立以来関係皆様によ

本市では、今後、成長産業として市場の拡大がる不断のご精励と、それに応える学生達のたゆま見込まれるＩｏＴやＡＩなどの第４次産業革命にざる勉学、充実完備した施設により、毎年優秀な関連する高度技術に立脚した産業の集積と、こう

卒業生を輩出され、県下はもとより、我が国工業した技術を活用した生産性の向上、人材の育成や界に多大の貢献をもたらしておられます。

技術力の向上などによる地域産業の活力の維持と地域に信頼され、将来を担う人材育成と確かな競争力の強化を進めてまいりたいと考えておりま

研究力に裏打ちされた力のある大学づくりにご尽すので、引き続きご支援、ご協力を賜りますよう

力された歴代学部長並びに教職員の皆様に心からお願い申し上げます。

敬意を表します。

現在、大分市役所には貴学部の卒業生約90名

さて、我が国は急速な少子高齢化が進み、本市が、日夜、市政の最前線で活躍をされておりまの人口は平成29年から５年連続で減少しており、す。在学する学生の皆様にも、貴学部の栄えある

人口減少対策のため、子ども・子育て支援などの伝統と歴史を受け継ぎ、誇りをもって学業、研究

福祉や防災・減災対策など市民に身近な施策の充に取り組まれ、長年にわたって伝統を築いてこら実を図っております。

れた諸先輩の方々以上に、ご活躍されますことをこうした市民生活を支え、より豊かなものとす

4

利活用の検討、大友氏遺跡の整備などに取り組ん

念願いたしております。

るためには、産業振興によるまちの活力と新たな結びに、50周年を契機に貴学部の今後ますます魅力の創造が重要であると考えており、西部海岸のご発展と、関係皆様のご健勝、ご多幸を心から地区憩い・交流拠点施設（道の駅）の整備や水素ご祈念申し上げます。

祝

辞

第１章

一般社団法人大分県工業連合会会長

古手川 保 正YASUMASAK O T E G AWA

申し上げます。

需要サイドの価値観の多様化、DXやカーボン
ニュートラルなど、技術分野も多種多様となって貴学では工学部が設置されて今日まで「工業立います。又、地方創生、防災・減災と言う観点か

県・大分」の礎となる工学系人材・技術者を多数

らも、大学と地域のコラボレーションがますます輩出し、地域経済の発展に大きく貢献して来られ重要となっております。

ました。県内唯一の国立大学として貴学が残されそういう中での、来春開設予定の理工学科でのた数々のご功績に対し、改めて敬意を表します。

取り組み＝理学と工学の強い連携・協働のもとで

又、新時代のイノベーション創出に対応するたの教育研究の推進は、時機を得た新しい試みであめ、平成29年４月に理工学部へ改組されました。

り、産業界としても大いに期待している処でござ

社会や地域のニーズに柔軟に対応しながら、研究います。

開発、産業創出、人材育成にご尽力されている事を大変心強く感じる次第です。

独創的で、特色ある研究の推進、又、産学、地域社会の連携による新技術・新産業創出への積極

さて、大分県のものづくり産業は、バランス良

的な取り組みを通じて、貴学で学ばれた次世代をく立地した世界トップレベルの進出企業との取引担う人材が、地域社会はもとより、全国・全世界により培われ、品質・技術共にレベルの高い産業で活躍されることを期待する次第です。

集積を形成してきました。
このような中、私ども大分県工業連合会では、県内製造業のビジネスチャンスの拡大や人材の育周年に寄せて大分大学理工学部の創立50周年を心よりお慶び

50

結びに、創立50周年を契機に、大分大学理工学部が更なる躍進・発展をされますことを祈念致しまして、お祝いの言葉とさせて頂きます。

成、技術力向上を目指す活動を行って参りました。特に貴学部とは、技術交流、共同研究、産学官連携を通じてご指導頂いており、改めて感謝申し上げます。
一方で、企業を取り巻く環境は、ここ数年で大きく変化しております。

5

挨

拶

理工学部長

越 智 義 道YOSHIMICHI
OCHI

大分・鶴崎地区が新産業都市に指定され、大分のために、社会の求める産業の在り方をとらえ、県が工業立県、技術立県として歩み始め、これをそこで求められる科学技術研究を推進するととも支える、高度な工業技術の研究機関、技術者養成に、その研究活動に裏打ちされた教育指導を通じ機関設置の県民の強い要望を受けて、大分市旦野て、技術革新を担う人材を養成し社会に送り出す

原に大分大学として統合移転していた教育学部、ことに尽力して参りました。国内外の学界・産業

経済学部についで、３番目の学部として工学部が界や地域の皆様方に支えられて、これまでに、工1972年５月に創設されました。当初機械工学科と学部・理工学部・工学研究科から、１万５千名を電気工学科の２学科から始まりましたが、1973年

超える卒業生・修了生を輩出してきております。

に組織工学科、1974年に化学環境工学科、1975

そして、彼ら、彼女らは、県内はもとより国内外

年にエネルギー工学科、1977年に建設工学科が、の各分野で活躍をしているところです。

そして1980年に電子工学科が設置され、工学部の原型が確立しました。

の中で、新たな付加価値をもたらすための技術革さらに1979年には大学院工学研究科修士課程が新を先導できる有為な人材の養成を目指して、設置され、1995年には博士人材を養成するために2023年４月に改組を行い、新たな理工学部に生ま

工学研究科に博士課程を設置し、工学研究科博士

れ変わって、教育・研究機関としての機能をさら

前期課程・博士後期課程に改組しました。そのに強化して参ります。

後、少子高齢化を迎え始めた社会の状況に対応す

これまでの半世紀にわたる関係の皆様方のご理るため1997年には福祉環境工学科を設置していま

解とご支援に心よりお礼申し上げますとともに、す。また、2017年には、第４次産業革命の到来と今後ともご指導ご鞭撻を賜りますようお願いいた

持続可能な社会の実現に向けた産業構造の変革にします。

対応するために、工学と理学の融合を目的として、工学部を理工学部に改組しました。
設立から50周年を迎えることになり、その設立の時から、人類の福祉と安全・安心な社会の構築

6

理工学部では、来るべき大きな社会変革の時代

挨

拶

戸髙

第１章

同窓会「翔工会」会長

孝

TA KA S H I
TODAKA

50周年おめでとうございます。工学部・理工学

年）に設置され、機械工学専攻、電気工学専攻、組織

部ならびに大学院工学研究科の卒業・修了生を代工学専攻、化学環境工学専攻、エネルギー工学専攻

表いたしまして、お祝い申し上げます。

の５専攻でスタートし、昭和56年（1981年）に建設

振り返りますと、大分大学工学部は、昭和47年

工学専攻、昭和59年（1984年）に電子工学専攻、平（1972年）に機械工学科と電気工学科からスタート

成13年（2001年）に福祉環境工学専攻が設置されし、組織、化学環境、エネルギー、建設、電子と次々にました。平成７年（1995年）には、この大分大学大学科が増設され、その後、平成９年（1997年）に福祉学院工学研究科修士課程が大分大学大学院工学研

環境工学科が増設されました。途中学科改組が行究科博士前期課程（5専攻）に改組され、同年に大分

われて機械とエネルギーや電気と電子が統合し、知大学大学院工学研究科博士後期課程（2専攻：物質

能情報や応用化学などのように学科名が替わり、平生産工学専攻、環境工学専攻）が設置されています。

成29年（2017年）に理工学部に改組されて２学科

この間、14,191名の工学部卒業生と692名の理８コース体制となり、現在に至っています。
大学院工学研究科修士課程は昭和54年（1979

周年に寄せて50

工学部卒業生、4,882名の博士前期課程（修士課程）修了生ならびに187名の博士後期課程修了生を輩

7

出し、本学部や大学院を卒業・修了された同窓会員

どの紙媒体の郵送ではなく、電子媒体とWebや諸氏は、実社会において活躍されています。これもSNSを利用した活動へと大きく変わってきており

ひとえに、工学部・理工学部の諸先生方、職員の方々ます。これに加えて、新型コロナウイルスの影響もならびに大学関係者の皆様のおかげであり、この場

あり、評議員会や理事会ではオンラインの利用によをお借りして心よりお礼申し上げます。大学の基り、参集のための移動時間や経費負担を抑えること

礎研究や先端研究も重要ですが、優秀な学生を社会が可能になってきました。今後も、新しい技術を取へ輩出することが大学の最も重要な役割であり、翔り入れながら、本会の目的を達成するための活動を工会といたしましては、さらに理工学部を発展させ継続してまいります。

るため、母校への協力を惜しみません。具体的には時代の変化や技術の進歩に対応して、大学の役割「翔工会教育プログラム基金」を設け、大学院生の国や社会からの要求が大きく変化する中、これまでと際学会発表の渡航旅費補助や学部生のプロジェク

変わらない質の高い教育と研究を推進され、益々発ト教育活動支援を毎年行ってまいります。また、講展し更なる歴史を刻まれること、ならびにご関係の義室等でのWeb配信システムの強化などで、後輩皆さまのご健勝を心から祈念申し上げます。

の育成にご協力できればと考えております。
工学部・理工学部同窓会「翔工会」は、旧体制を一新し、平成２年から現在の体制に生まれ変わり、大分支部、福岡支部、熊本支部、大阪支部と東京支部の合計５支部と旧学科（コース）に対応した８部会で構成されています。同窓会の活動も、旧来の冊子な

8

第2 章
工学部・理工学部の半世紀

▼

ま えがき

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・

P.12

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.20

▼

大 分大学 工学部・理工学部の五十年のあゆみ▼

工 学部変遷の思い出

理 工学部の誕生とこ れ か ら

▼

P.10

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.34

10

第２章
工学部・理工学部の半世紀／工学部のあゆみ

11

12

第２章
工学部・理工学部の半世紀／工学部のあゆみ

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第２章
工学部・理工学部の半世紀／工学部のあゆみ

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第２章
工学部・理工学部の半世紀／工学部のあゆみ

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第２章
工学部・理工学部の半世紀／工学部のあゆみ

19工学部変遷の思い出
30年前を振り返ってアドバイスを受けた。
また関連して、教官組織の内容、研究業績のみならず、

大分大学名誉教授

地域の協力、地域との連携、その具体的成果が要求され宮る。全国の動向から博士課程設置の前提として地域共同

川

浩

臣

研究センターが整備されていった。工学部では前段階として科学技術相談室が発足し 1993 年４月大分大学地域共同研究センターが設置された。

大分大学工学部設置は全国国立大学で最後に近かっこれらを一つ一つクリアして文部省と折衝を重ねてた。その後順調に学科が増設され修士課程設置も順調にいった。当時大分地域では産学官が連携し産業界のみな進んだ。当時、博士課程設置については随分先の話としらず社会に貢献していく機運が盛り上がって、大分県でて具体的には考えてはいなかったと思う。しかしその後も工業団体連合会、大分県商工労働部、大分大学、高専の社会情勢の変化の中で、全国的にも種々の工夫をしてなどで産学官連携の検討、実施がされていった。また産博士課程設置への機運が高まっていった。大分大学でも業界の進出企業リーダー、地場企業の経営者など工業連

後れを取らないように設置の模索を始めていったが、周の幹部などと日本、ヨーロッパなどの産学官連携の先進りを見ても歴史が浅く、連携する大学院については考え

地域の調査を行ったが、この頃から、調査メンバーとはにくかった。教授会で足立教授から将来を見据えて敏速

本音で話せる交流ができ、その後の種々の課題についてに行動できるよう若手少人数に任せてみてはという提も相談できる関係が築かれていった。県も工業連も大分案があった。光永工学部長から呼ばれ、博士課程設置準大学の博士課程設置支援を年度目標の１つに掲げ、支援備委員会の下部組織で若手中心のワーキンググループ

体制を作ってくれ、大きな力となった。

（ WG ）を作って進めるよう指示があった。専門分野を大きく分けて、私に加え榎園、羽野、佐藤、宇津宮教官でWG を結成したが、全員が40歳代であった。

20

構想文書作成に当たっても文書作成能力に長けた事務官、調整力に長けた事務官の方々の力も大きかった。
また、この年度から前期課程も設置審査の対象となる博士課程設置 WG は準備委員会の下部組織として文部ことの通達があり、これまでの検討の主力を後期課程に省の動向、先発大学の情報収集と同時に大学院設置構想置いていたため前期課程講義科目と教員の業績内容の一の具体化、設置までのタイムスケジュールの検討に入っ

致、担当教員の追加、業績書の追加など急遽対応し、マた。WG での会議は夕方から集まったり、休日返上で泊ル合基準の問題もあり心配しながら見守ったが、なんとりがけで行った。これからの工学部の発展していく姿をか無事に通過した。９月に設置の予備審査、本審査、実想定し、またこれから起こるであろう種々の困難への対地審査をへて1995年４月晴れて博士課程が設置された。

応を考慮しつつ設置への具体的な検討を行ったが、このこの頃、新学科増設について国家予算の零シーリング

頃の WG としては最も自由にお互いの夢を語る場でもにより設置が抑制され、例外的に社会的要請、地域性にあった。

より設置された例もあった。高齢化社会を迎え、すべてWG では全国的に調査をしつつ、九州山口地区ではの人間が快適で健全な生活を送ることが出来るような高佐賀大学、熊本大学などに訪問し直接情報収集を行い、度福祉社会を実現するための福祉技術の開発、人材育成

WG で報告、検討し構想の具体化を進めるべく頻繁に会が求められてきた。国の方針としても福祉工学に焦点が議を重ねていった。全体構想の中でも現在の教官陣の中置かれるようになっていた。学界でも日本機械学会、電で定年間近の方を除き、できるだけ全員が担当できるよ

気学会、建築学会などで福祉関連分野の比重が高まり、うに工夫しなければならない。科目について担当の基準

分科会、部会などが設置されていた。大学の工学系学科に見合う、いわゆるマル合となる適切な教官で埋めていについては厚労省所管の能力開発大学校に福祉工学科がく必要があった。

存在するだけであった。全国で福祉工学科設置に動いて

特にマル合の基準が不明のため、それぞれの大学の設いたのは岩手大学、新潟大学、神奈川工科大学等があり、置審査委員経験者の話を聞くためにツテを求めて訪問しそれぞれ模索、工夫を凝らして新学科立ち上げに動いていた。学界ではこの分野に特化したライフサポート学会

祉環境工学科の設置を目指すことにした。種々の問題をに加え、通産省及び教育関係者間で審議が進められ、生克服しながらも、関係者の協力があり、その結果、1997

活支援工学会が新しく立ち上がって活動を開始した。一年に社会的要請のもと全国国立大学で最初の福祉工学系

方学内では一般教育組織の改組、教養教育に対する全学の福祉環境工学科が新設された。教育において福祉建築

出動方式が検討され、実施に移されており、工学部に新コースでは既存の建設工学科の支援、協力、福祉機器コー

学科を設置する動きも加速されていった。

スでは機械系、電気系学科の協力が不可欠であった。幸換、本省からの 20 名の増員による最小単位の 40 人の新いにも関係学科、関連学科の支援、協力があり新学科が船出することが出来た。
今思えば怖いもの知らずで、皆で力を合わせ突っ走っ員に見合う教員定員７ ~ ８名の工学部への移籍要求も、てきた結果、このような成果につながったのでしょう。

教育学部の教育体制の問題や、一般教育の全学出動方式

大学院博士課程設置、一般教育改組、新学科設置と大変など全学的に検討を進めてきたがなかなか進まず、評議な時期ではあったが、この活動を通して産官学の幅広い分

会の宿題を各学部に持ち帰り、臨時の評議会を頻繁に開野の方々と交流ができ、視野を広げることが出来た。この催することになった。教育学部改組、教養教育の見直し

つながりをこれからも大切にしていきたいと思っている。

に伴う教員の移籍が思うように運ばない等の問題は全国の大学工学系学部でも共通の課題となっていた。学内で工学部変遷の思い出

学科設置に向けて検討に入った。教育学部からの学生定

第２章

教育学部の改組に伴う学生定員 20 名の工学部への転議論を重ねていったが、教育学部からの教員の移籍は困難であるが教育、経済学部との人員の入れ替え、一般教
育、工学部内学科からの教員移籍、新規採用教員を含め、新学科組織の具体的検討に入った。工学部では機械、電気を応用したメカトロニクスを基本とする福祉機器コー
ス、福祉建築を基本とする福祉建築コースを合わせた福1997の大学開放イベントでの講演：「利用者に優しい福祉・介護機器開発」

21世紀を跨いで務めた学部長の体験談

少子化と理工系離れが進むなか、入学志願者拡大のために自ら県内の高校を巡り、PR に努めた。志望しない理由の多くが「 子どもが県外を希望、どんな学部か不明 」で

大分大学名誉教授あった。幼少期から科学技術への興味や関心を育むべく、

宇津宮

学部開放「 大分大学工学部へ行こう！ 」を実施した。これ

孝一が最先端の研究と銘打った「 環境工学から福祉の世界、
バーチャルリアリティの世界 」の講演で、その魅力を伝

22

コロナ禍中、オンライン同窓会で流した大学構内と JRえた。また、若手教職員や学生が、実験・実習による体

大学前駅周辺の映像を見た 50 代の同窓生は、その変貌に

験学習で子ども達を惹きつけた。就職等出口対策では、驚いていた。学部創立 50 周年にあたり、学部長時代を中地域企業での工学技術現場体験（ インターンシップ ）を履心に回想してみようと思います。大学のミスで高校教員修単位化し、進路選択の動機づけ向上につなげた。学習になれず、戦闘機墜落の計算機センターに運よく拾われ教育目標達成を求める JABEE の技術者教育プログラム

た私は、1986 年 11 月に組織工学科に U ターン赴任した。

に「 知能情報コース 」が初めて認定された（2006 年 ）。ま

産官民の知己を得て、しばらく専門性を活かし、地域のた、地域の職業人とは、「環境・福祉先端技術リフレッシュ

情報化に関わっていた。先任の３学部長光永・永松 *・宮教育 OITA’ 21 」を通じて、先端技術の効果的な実施法を川の各先生は、２期４年の任期中に学部改組、博士後期共同研究した。

課程と福祉環境工学科の設置等により、学部の骨格を整文章にうるさい私は、「 てにをは学部長 」と揶揄された

えられた。私は、大学審議会答申「 21 世紀の大学像と今が、訴求力のある名称や書類作りに努め、提案採択や予後の改革方策」
を心配するなか、職務での苦い体験、「あな

算獲得につなげた。その結果、特色ある事業の展開や若たの学部には地域貢献がない 」との苦言と寮生（ 学部４年

手教員・技術職員の科学研究費採択増に結びついた。取生）の急性アルコール中毒死に遭遇した。

組みや成果の外部評価を実施し（ 1999 年３月 ）、視学委

そんな時期に、世紀を跨ぐ学部長に選任された（ 1998

員実地視察も受けた（1999 年11 月 ）。職業系高校への対

年１月～2000 年１月 ）。
「他人の人生を左右するミスはす

応、職業指導、地域交流などはよい評価を得たが、学部

まい 」との決意は、就任早々の重要案件の処理で躓いた。

運営のあり方、学科の編成とカリキュラム改革、教員のそのとき、CAFE21：「 若手による21 世紀の学部将来像を任用や業績評価、附属図書館のハード／ソフト面の充実

語る会 」からの提言に救われ、学部全体で「 学部運営のあ等改善点や課題の指摘も受けた。

り方」
や「個性・魅力創出のための学部構想」
等を精力的に就任時の固い決意は萎えず１期で退任。羽野忠学部長*議論した。以降、「 Think locally, act globally. 知られて

（ 後に学長 ）に後を託した。ところが、大学統合と法人ないのは無いのと同じ」と呟きながら、「世界を見据えた地化を控え、請われて内藤喜之新学長 * の補佐役になった域の科学技術創造拠点」
を構想、計画・実行し、存在感の（ 2002 年１月 ）。その年、文科省の地域貢献特別支援事発揮に努めた。

業に「 人と福祉と環境豊かなｅ - コミュニティおおいたの

教育研究時間の確保と迅速な意思決定のために、会議

創造 :SPA-OITA プラン 」が採択され、中野忠夫地域共同の見直し、連絡・案内等への ICT 導入など運営方法を改研究センター長らとともに 12 事業（ ２年 ）を実施し、大善していった。運よく知能情報応用化学棟と博士課程棟学が人と資金を出して地域連携する知の拠点の先駆けとに加え、学内施設ベンチャビジネスラボ棟（ 瀧田祐作施なった。特に、高齢者を対象に、豊の国ハイパーネット

設長 ）が竣工した。ゾーニングには特に配慮した。さらを介して大学と米水津の会場を結び実施した遠隔講義とに福祉環境工学科建物とその博士前期課程設置の目処も修了式は、「 いい（ e ）地域社会 」の到来を予見させた。成ついた。博士課程では、地域企業の方を含め、27 名が工果の一部は後年、伊藤哲郎学術情報拠点長により、附属学博士の学位を取得した（1995 年４月～ 1999 年６月 ）。

図書館の電子図書館化にも繋がった。この年、大分大学

後に、TLO（ 技術移転機関 ）社員、大学技術職員や高校教前駅が開業し、最奥部の工学部へのアクセスは飛躍的員になられた方も現れた。

に改善した。JR 九州大分での講演最後のスライド「 駅を早く作って！ 」が、支社長（ 外部評価委員長の教え子 ）のchance!” であった。しかし、運も尽きた？研究成果を新事業・新産業の育成に資するために設立した㈲大分 TLO（2003年）の採算が取れず、やむなく2012年６月に清算。
痛恨の出来事だった。羽野前学長 * や佐藤嘉昭地域共同研究センター長とともに、後処理と大学等出資者や地域関係者等へのお詫び回りに奔走した。

工学部変遷の思い出

目に留ったのが発端となった。まさに、”Don’t miss a

第２章

大分大学前駅開業記念乗車券（2002年３月23日）

国立女子大学にも（ 理 ）工学部が開設される時代となった。多くの方々、とりわけ同窓生西野浩明元教授 * の助
けで、幸運にも喜寿を迎えることができた私は、広報誌
Bundai.oita の名付け親として、理工学部 . 分大 . 大分が、半世紀のよき遺産を継承し、世界を翔け、世界に知られ、世紀を越えて存続・発展されることを皆様とともに切望するものです。
* 故人

大分大学工学部創立二十周年記念式典にて

23

エネルギー工学科の思い出
大分大学名誉教授

江

崎

忠

男

械系と電気系に渡る分野を履修しなければならないことになります。つまりただでさえ難しいと言われる熱力学と電磁気学を同時に勉強することになり、学生の皆さん
はかなり苦労したのではないかと思います。
ところで今では笑い話になるようですが、新学科を設立するに当たり、問題になったことがあったようです。
それは新学科の名称でした。新学科はエネルギーについ大分大学工学部創設50周年おめでとう御座います。工ての研究者・教育を行いますからエネルギー工学科とな学部が創設されたのは昭和47 年（1972 年 ）、現在再編にると考えられますが、当時の文部省は国立大学にカタカより名称が理工学部に変わりましたが、以来半世紀、感ナのついた学科は前例がなく、認められないということ

慨深いものがあります。工学部の草創期については先輩でした。しかし「 エネルギー 」の日本語訳は存在しないたの先生方がお書きになると思いますので、私がお世話にめ「 エネルギー工学科 」が認められたという話を仄聞してなったエネルギー工学科について思い出を述べたいと思います。その後は私たちの「 エネルギー工学科 」を前例といます。

して多くのカタカナを含んだ名称の学科が設立されていエネルギー工学科が創設されたのは昭和 50 年（ 1975

るのはご存じの通りです。

年 ）で、私がエネルギー工学科に赴任したのは専門科目

サンシャイン計画では、太陽エネルギー中心に地熱・の講義が始まる昭和51 年（1976 年 ）でした。私は電気系

石炭液化・水素エネルギーの研究が行なわれていました。

の研究者で超伝導の応用ということを研究テーマにしてその中のテーマの一つとして太陽熱を利用した大型建物

おりましたが、超伝導を応用する場合、電気系の問題ばの冷暖房があり、その実証研究のため、新しいエネルギー

かりでなく、熱等の機械系の領域も問題になります。そ工学科の研究棟が選ばれました。ここでも国の機関としの中でも超伝導コイルによるエネルギ貯蔵をテーマにしては前例の無い試みであったようです。つまり文部省のておりました。あとで述べますようにエネルギー工学科

建物である研究棟に通産省（ 工業技術院 ）の装置を組み込

は電気と機械の複合領域の研究・教育を行うということ

むことになり、これも前例のない事案で、その調整に苦で私のテーマにぴったりということでお世話になったわ

労された事を伺っています。

けです。
今、ロシアのウクライナ侵攻により、LNG等のエネル
ギー供給に不安が広がっていますが、1972年の中東戦争に端を発した OPEC諸国による原油の輸出削減、値上げ
によって、いわゆるオイルショックが世界中を襲い、エネ
ルギー危機に見舞われました。我が国でもエネルギーの有

24

効利用・再生エネルギー利用等のサンシャイン計画に代表

研究棟は太陽熱による冷暖房を行う事で、太陽熱集熱される研究開発プロジェクトが進められました。またエネ器を設置せねばなりません。そのため、広い屋上面積がルギーに関わる技術者・研究者の養成が求められ、その当必要ということで、通常は５階建である建物が 3 階建て

時整備途上であった大分大学の工学部にエネルギーに関になりました（ 写真する新学科を設置することになったようです。

ルギー工学科研究棟 ）。また冷暖房負荷を下げるため、

大型太陽熱集熱器を設置したエネ

ただエネルギーといっても非常に広い分野にまたがり

建物の壁には通常の倍の厚さの断熱材が入れられ、窓はます。この学科の設立に携わられた宮城喜代次先生はエ

断熱ガラスが使われました。先年の大学の建物の耐震改

ネルギーに関わる機械分野と電気分野の両方に精通した

修でも外壁の断熱の強化、断熱ガラスの使用による窓の研究者・技術者を養成することを構想されました。カリ

断熱の強化が行われていますが、エネルギー工学科の建キュラムは機械系と電気系のエネルギーに関わる基礎分

物はそれに先駆けるものでした。さらに断熱の強化はエ野を必須科目として作られましたので、卒業するには機

ネルギー消費量の削減だけではなく、そこに居住する者

の快適性を向上させました。例えば、梅雨時の蒸し暑い日でも、建物内部の結露はなく、屋内はカラッとしていて冷房が入っていると感じさせる様な雰囲気です。また
全館冷暖房が行われていました期間は勿論、機器の老朽化で太陽熱による冷暖房が終了した後も在職中は快適な環境で過ごさせていただきました。
前に卒業生の就職の問題がありました。エネルギー工学科という日本で最初の学科ということで企業の方も、どの先生方は企業の理解を得るのに相当のご苦労があった様です。ただ卒業生が入社して数年たつと機械も電気も理解できる貴重な人材ということと、卒業生の皆さんの日本で最初の学科で勉強したという意識の高さと能力の高さもあった事と思いますが、企業からの評価も高く、順調な就職状況となって来ておりました。

工学部変遷の思い出

んな学生だろうと疑問を持っておられた様で、就職担当

第２章

さて昭和53年に最初の卒業生が出たわけですが、そのさて気候温暖化の防止のため、二酸化炭素等の排出の削減は焦眉の問題となっています。このためには再生可能エネルギーの導入は最も重要な課題となっていますが、様々な分野が関連した課題が立ちふさがっています。これらの結果を解決のためには、広い視点と知識を持つ研究者・技術者が必要でしょう。エネルギー工学科創成の時の機械と電気の両分野に精通した研究者・技術者を育てると言う目的は今後のエネルギー問題の解決に寄与するものと思います。残念ながら学科改組等で、エネルギーと言う名称がついた学科、コースは無くなってしまいま
したが、新しいカリキュラムでは従来の枠を取り払った広い分野での学習ができるようです。学生諸君はエネル
ギー工学科が目的としていた大きな視点から問題を見据え、その解決を目指す力を養って欲しいと思います。

25

理工学部創立50周年に寄せて工事が集中的に行われました。5 月～ 10 月に知能情報シ
ステム工学科棟、福祉環境工学科建築コース棟、教養教育棟の工事が実施され、その後補正予算で応用化学科棟

大分大学名誉教授

改修とインフラ整備、工学部の設備や施設の充実などが田行われました。工事期間中、これまで使用していた研究中充

室や実験室等からの退避を迫られ、教職員や学生は不便を強いられることになりました。

大分大学理工学部が創立 50 周年を迎えられましたこ

平成23年４月、大分大学産学官連携推進機構を設置しと、心よりお慶び申し上げます。私は、昭和 56 年 12 月て初代の機構長に就任しました。産学官連携活動を担っに設置２年目の電子工学科に着任し、平成27年３月に定てきたイノベーション機構、地域共同研究センター、ベ

年退職するまでの33年余り大分大学に勤務しました。今

ンチャー・ビジネス・ラボラトリー（ VBL ）、知的財産本回、学部長当時の様子や理事在任中の苦労などを中心に部が独立した組織でありながら、このうちの３つがイノ寄稿して欲しいとの依頼を受けました。

ベーション機構のコアセクターであるという組織の２重大分大学では、平成 13 年４月～平成 15 年３月に工学構造を解消する必要がありました。以前より、工学部教部教務委員長、平成 20 年１月～平成 21 年９月に工学部

員はそれぞれの組織に深く関わっており、VBL で進行中

長・工学研究科長、平成21 年10 月～平成25 年９月に理の第３期プロジェクト研究の取扱いが課題でした。結局、事（ 国際・社会連携担当 ）・副学長を務めました。これら

VBL のプロジェクト研究は全学研究推進機構に移行するの役職在任中の出来事のうち、特に印象的なことに絞っまで学長裁量経費の VBL 枠として継続しました。この改てお話します。

組により産学官連携の機能強化と効率化が図られただけ

教務委員長在任中の思い出深いことは、成績指標制度

でなく、産学官連携推進機構と全学研究推進機構が、そに基づく成績評価システム（GPA 制度）を導入したことでれぞれ社会連携分野と研究分野を統括するという役割分

す。GPA 制度は JABEE 申請に必要不可欠であり、工学部

担が明確になりました。

では早急に施行する必要がありました。当時の教務委員

末筆ながら、今回の50周年を一つの節目として大分大は若い先生が多く、所属学科の理解を得るための調整が学理工学部が発展を続け、さらなる歴史を刻んでいくこ

大変だったと思います。GPA 制度の導入に向けて委員全とを祈念申し上げます。

員が一丸となって取り組み、予定を１年前倒しして平成
14年４月にスタートできました。
工学部長の在任期間は、平成16年４月の国立大学法人化後の第１期中期目標・中期計画期間の終盤に当たります。平成 20 年は、第１期中期目標期間における平成 16
年度～平成19年度までの４年間の教育・研究の状況について中間評価を受ける年でした。中間評価は、文部科学省国立大学法人評価委員会の要請を受け、大学評価・学位授与機構が実施するものです。この評価は大分大学として初めて経験するもので、工学部のみならず本学の存立の根幹をなす教育・研究分野の実績を問われます。平成 20 年 11 月、中間評価のために本学への訪問調査が行われました。かなりの緊張感をもって臨みましたが、教育・研究分野の４年間の達成状況について特に問題はな
いとの評価を得て安堵しました。
平成21年度は、工学部校舎等の耐震・老朽対策の改修

26（向かって左側から）
幡司 明 教授／中西 清和 技官
中野 忠夫 教授／田中 充 講師
川野アイ子 事務官／佐藤 卓治 技官

大分大学工学部・理工学部の半世紀

方々との連携を踏まえた教育プログラムを構築し、実践的教育のために３棟の「 実大模型 」（ 写真１参照 ）を建設
し、大きな教育的成果を上げることができました。この大分大学名誉教授

事業実績は、当該３ケ年に留まらず、現在でも他大学を

井含め多くの建築を目指す学生が継続的に見学に訪れるな

上

正

文

ど大きな教育的効果を発揮し続けています。この取組み「学部改組」と「ミッションの再定義」
平成21 年10 月から平成25 年９月までの４年間、工学方をはじめ地元建築業界の方々からの多大な支援によるものであり、この場を借りて厚くお礼を申し上げます。

工学部変遷の思い出

部長として工学部の旗振り役を仰せつかりました。この第２章

は当時の福祉環境工学科建築コース所属のすべての先生

間、特に意を用いたのは、工学部のこれまでの活動を踏
まえて、将来像を描くための「 学部改組 」と「 ミッションの再定義」の２つの事項でした。
「 学部改組 」については、毎月１度の企画委員会での議論と若手教員の方々で構成される「 学部改組 WG 」での議論を踏まえつつ、種々の学科編成を示しながら議論を進
写真１めました。私の学部長在任期間中のすべての工学部企画

実大模型を見学する学生委員会（約50回）すべてを、「学部改組」の議論に費やした

大分大学学生交流会館（学生食堂等）建設のこと（写真２参照）と記憶しています。ここでは、鋭意、意見集約を試みた2013 年10 月、４年間の学部長任期を終え、ほっとしのですが、最終的には成案を得ることができないまま、ている矢先、「 学生交流会館（ 学生食堂等 ）建設 」の話が持学部長任期を終えることとなり、私のリーダーシップ不ち上がり学外に向けたコンペの公募がなされました。こ足と大いに反省するところとなりました。

の事業は本学学生の教育生活環境の向上には願ってもな「 ミッションの再定義 」では、叩き台を学部内で作成しいものと感じておりました。この中で、大分県産木材をて、これを文部科学省で提案・説明し、先方からのアド多用した木造建物にすることを個人的に提案させて頂きバイスを踏まえて、再検討していきました。記述した内ましたが、幸い、大学当局の英断や大分県からのご支援

容については明確なバックデータが求められましたし、により、学生諸君にとって、有益で快適な癒しの空間がその内容も、ありきたりの学部の特徴ではなく、かなり実現されたことは存外の喜びとなりました。

レベルの高い内容を求められました。最終的には文部科学省からの提案と工学部からの提案がミックスされた内
容に落ち着いたように思います。この内容がその後の学部改組や理工学部へ改組に繋がっていったとの認識です。
大学院特別事業教育改革経費採択のこと
平成 22 年（ 2010 年 ）に「 平成 23 年度大学院 GP 事業 」
（ 強い連携に基づく建築技術者養成 ）に応募し、書類審査をパスして、最終審査に進むことができましたが、残念

写真２

大分大学学生交流会館落成式

終わりにながら最終的な採択には至りませんでした。しかし、そ理工学部におきましては、今後もすぐれた研究活動にの取り組みについては文部科学省や大分大学当局からも裏打ちされた教育活動に尽力され、この教育活動を通じ高い評価を頂き、「 平成 23 ～ 25 年度大学院教育改革特別て達成される人材育成と有為な人材の排出を継続的に実経費 」として３ケ年で、合計で約１億円の予算が手当て現されますことを願いつつ筆をおきたいと思います。

されるに至りました。これにより大分の地元の技術者の

27

コンピューター騒動

ク送ってくれたのも懐かしい思い出です。学生実験の機器も例外ではなく、品物がなかなか無く、有っても交渉

大分大学名誉教授を進めてる間にもどんどん値上がり、最低限必要な品々

冨を必死に発注しまくり、やっと一息ついたのが年末。と

永明

ころが年明けに大事件が勃発しました。同僚の鍋さんから息子さんが勤めている某電機工業から「コンピューターを買うことに決めたから」とのお達し。皆さんは何だそれ

創部50周年おめでとうございます。松尾教授からそのしきのことと思われるでしょうが、当時はまだコンピュー

記念誌の原稿のご依頼がアラ90の私にあったのは当時のターの草創期、今のパソコン程度の性能のものが千数

メンバーがほとんど鬼籍に入っておられ「 お前くらいし百万、その年の設備費の大半でしたから、大変。これまか居ないから 」ということでしょうか。原稿と一緒に「 創で発注した品々をキャンセル、納入を四月以降にしてく部当時の写真があれば 」とのことで、一生懸命納戸の中れるよう業者にお願いして回る羽目に。その間にも物価を探したんですが見当たりません。当時は毎日が戦場、はどんどん値上がり、品物によっては一年前より５割近ゆっくり記念写真でもという雰囲気ではなかったのは確く上がった物もありましたから、正直泣きたい気持ちでかでした。

した。しかも急な発注ですから、某電機工業の方も製造最初に認可されたのは機械と電気の２学科で２講座ずが年度末に間に合わず、届いたのはドンガラの箱だけ。

つ。昭和 48 年電気工学科の第一講座担当として九大か実機が新しく完成した機械＆電気棟に入ったのは５月のら私、第二講座に熊大から赴任したのが鍋島敏、通称鍋連休明けでした。ところがその時には鍋さんは新しく認さんでした。鍋さんは清濁併せのむ政治家肌、私は愚直可された組織工学科に移ってしまわれ、残った教官の中な石部金吉。性格は何もかも反対で、共通な点は私が県にコンピューターなるものを使える人は皆無でしたから、北宇佐市の造り酒屋、彼が県南豊後大野市の造り酒屋の鍋さんには思い切って、「 貴方が買われたコンピューター

出自だというくらい。鍋さんは初代学部長としての仕事ですから、組織に持って行って下さい。でないと電気のに忙しく、学科の運営はほぼ私一人に任されました。私

学生達は実験もできません。」と首を覚悟で反乱の狼煙をに与えられた部屋は一般教棟の一角、机と椅子だけでし上げました。鍋さんとしては組織工学科用の２機目も息た。それでも講義の方は大丈夫でしたが、難題は学生実子さんから買うことを目論んでおられたのか、最初は拒験でした。まずは場所、私共に与えられた部屋では間にんでおられましたが、日頃温和しい私の必死の形相に、合わず何パーティーかは廊下を仕切ってやって貰いまし

これはまずいと思われたか、コンピューター移設をしぶた。実験機器も私共が事前にお願いしていた測定器など

しぶ承諾、一件落着。後に杉坂先生が着任されて彼の要

いくつか有っても足りない物だらけ、古巣九大から一部

望で電気工学科にもコンピューターを入れることになり移管して頂いたり、教育学部の林教授ら、大分高専の渡ますが、その時はほぼ同じ性能で半値に近い金額でした

辺教授ら、大分工業高校さんにも色々お願いに回りましからコンピューターの進歩の速さを実感したものです。

た。その他九大の大学院で同級生だった赤木光則君が居最後に本学部創設のため運動資金を当時の教職員のてくれた関係で地元企業西日本電線㈱さんには随分お世方々が募金で集められたことに心よりお礼の言葉を捧

話になりました。同社にはその後卒業生の就職でもお世げ、本稿を閉じます。

話になり、その中の一人広瀬哲司君には今でもサイエン
スクラブ（ 地元小学校でのボランティア授業 ）のことで何かと助けて貰っているのは有り難いことです。
あれやこれやで何とかスタートしたその年、不運にもかの有名な石油ショックが襲いかかり、あっという間に街から品物が消え、風評被害からトイレットペーパーの買い占めが起こり、義姉が小倉からわざわざ１～２パッ

28

在職時代の三つの思い出員が学科に配置されて改組がさらに進むことになり、翌

大分大学名誉教授

工学部学科改組が終了したことを機に、新学科を検討

佐

藤

誠

治

年、平成４年（ 1992 年 ）には化学環境工学科が応用化学科に改組、建設工学科も同名で改組された。
する第１回新学科検討専門委員会が平成４年（ 1992 年 ）５月に開催された。筆者（ 佐藤 ）も専門委員会のメンバー
識、検討を重ねて、最終的に福祉環境システム工学科、から寄稿を依頼されました。内容は筆者が関係した工学

機能材料システム工学科の２学科が提案された。当然臨部の改組の一つである、新学科の福祉環境工学科の設立

時増募定員の受け皿も視野に入れて検討された。しかしの経緯、大学法人化後に就任した理事（ 国際・社会連携ながら新学科の増設は文部省との交渉においてもかなり

担当 ）および学術情報拠点長（ 附属図書館長等 ）在職時の困難とされ、新学科設置は当分見送られることになった。

事柄です。

この間、教育学部の教員養成課程の見直しなどの中で学生定員 20 名を工学部に配置換えする事に加えて学生

Ⅰ．福祉環境工学科設置の経緯
１．学生定員の臨時増への対応

20 名の純増が認められることになり学生定員 40 名の新学科の設置に向けて検討が再開された。

第二次ベビーブームの到来で大学受験生の増加に対応

最終的に、福祉環境工学科を新設する事になった。一するために国立大学でもテンポラリーな定員の増加（ 臨

般教育担当教官、共通講座担当教官を含めて新たな分野

時増募 ）が計画された。工学部でもすべての学科で 10 名を構想して人間基礎工学講座、福祉建築を目指す人間環ずつの臨時増募が認められたのが 1987 年であった。時境工学講座、福祉機器の開発を目指すメカトロニクスを限的な定員増であるので10年で終了することがあらかじ重視した人間システム工学講座の３中講座編成とした。

め決められていた。工学部の各学科は学科名称は現行のそして工学部では初めてのコース制を取り入れて、福祉ままで10 名ずつの定員増が1987 年４月１日に実施され機器コース、福祉建築コースとした。

た。当時の学生定員は各学科とも 40 名であったので一

新学科構想開始から５年経過した平成９年（ 1997 年 ）様に 50 名（ 入学定員 ）に増やされた。一方当時の教員定

４月、臨時増募の解消に合わせて福祉環境工学科の新設

員は学生定員 10 名に１講座を充てる形であった。すなが認められたのである。

わち教授１、助教授１、助手１であったので、各学科に教育研究の理念として、「 本学科では人間の生理学的、講座増を実質的に認められた形であった。新設の小規模

心理学的特性、社会システム及び取り巻く自然環境の工学

工学部であった大分大学工学部は各学科がいわゆる兄弟的特性を静的および動的システム工学の立場から捉えな学科として 2 学科のペアを組むことの暗黙の了解があっ

おし、
人間と生活環境を重視する工学を確立するとともに、た。すなわちそういう形で研究教育分野をカバーする必社会学から工学にいたる横断的な観点をもった研究者や要があったので、ペア学科体制を組めていなかった学科

エンジニアの育成をめざしている。
」とされている。

にとっては教員定員増を伴う臨時増募は願ってもないことであった。

工学部変遷の思い出

工学部創立50周年記念誌に編集ご担当の松尾孝美先生

第２章

として検討に加わった。社会的要請や産業界の潮流を意

また、３講座の教育研究分野は以下のようである。
人間基礎工学講座：生体情報工学分野、生体計測工学分野、
空間情報工学分野

２．学科改組と社会の要請に応えるための新学科構想
１学科が４講座で構成されていた従来の学科をいわゆ

人間環境工学講座：福祉建築計画学分野、建築福祉環境学
分野、バリアフリー空間構造工学分野

る兄弟学科を統合改組するという構想が実施されて生産

人間システム工学講座：設計分野、材料・加工分野、制御

システム工学科、電気電子工学科、知能情報システム工システム分野学科が誕生したのは平成３年（ 1991 年 ）であった。さら
に教養教育の大綱化によって教養科目や共通講座担当教29

３．福祉環境工学科と建設工学科を新たな福祉環境工学科として改組
福祉環境工学科の設置がきっかけになり大学の教育研
究が福祉を一つの柱とするという方向性が示され、福祉分野の充実を全学的に推進するなかで、平成11年（1999年 ）教育学部が教育福祉科学部に改組された。また大学
院福祉社会科学研究科が平成 14 年（ 2002 年 ）に設置された。工学部においてもこの方向に呼応して平成 15 年
（ 2003 年 ）福祉環境工学科と建設工学科を統合して新しい福祉環境工学科として改組したのである。
建築コースは建築環境計画講座と建築構造設計講座、
メカトロニクスコースは生体情報工学と人間システム工学講座で学科全体として４講座、１学年80名の学生定員であった。建築コースは「 機能的で福祉マインドにあふれる建築を創造するための包括的な建築教育 」、メカト
ロニクスコースは「 メカトロニクス・ロボット技術を主に福祉分野への応用を目指し…」としている。
建築系と機械・電気系のいわば複合した学科構成は教育研究現場においてなかなか融合した運営に苦しみがあったことは事実である。学生募集や卒業時の就職活動においても、いわゆる入口と出口のいずれにおいても社

福祉環境工学科建築コースについてのポスター（平成15年頃）

会の理解を得るのに困難があったが教員の努力によって一定の成果を生んだ。ただ、「 工学部における福祉の総括に関して」という平成24年（2012年）の文書によれば、
建築コースにおいてはすでに「 ＜福祉＞という言葉の優位性は薄れつつあると考えられ、受験生にとってわかりやすい学科名称への改名に必要がある… 」とされた。また平成20年の「福祉メカトロニクスコースの現在」と題す
る資料によれば「 メカトロニクス技術やロボット工学な
どの更なる進展が必要とされています。」と記述され「 福歩行訓練装置による実験風景（池内秀隆教授提供）

祉 」に関するコース間の評価は大きく分かれている。建築学がすでに成熟した分野であり、福祉は付加すべき技

Ⅱ．理事・副学長時代の業務について術、あるいは技術習得時におけるマインドとしての位置

平成17年（2005年）10月、理事に就任した。当時の理づけであるのに対して、メカトロニクス分野における福事は 5 人体制、私は国際・社会連携を担当した。前年の

祉は技術そのものとして特化し、独立した分野を形成し2004年（平成16年）に国立大学は法人化され、大分大学ているからであると考えられる。

も国立大学法人大分大学が設置した大学となり、大学経平成29 年（2017 年 ）、福祉環境工学科は、工学部が理営も未経験のゾーンに踏み込むことになった。教育研究

工学部へ改組を契機に創生工学科建築学コース、同じくだけでなく、社会貢献が第三のミッションと言われるよ

創生工学科福祉メカトロニクスコースとして再編成されうになった。加えて国際貢献も大学にとって大事な役割て現在に至っている。

となり、全国の大学は競って国際交流事業を進めるよう
になった。

30

画であり、これのために同年１月には大分大学と大分合「 就任にあたって考えている国際・社会連携の課題につ同新聞社が「 防災に関する共同プロジェクト推進協定 」にいて 」という文書を作成していた。それによると国際交調印した。このプロジェクトはＮＨＫも動かして特集番

流推進関係６項目、広報関係９項目、産学官連携関係６組を放送するなど大きな反響があった。阪神淡路大震災

項目、地域連携関係（ 社会情報部門 ）２項目、国際・地域を契機にしたプロジェクトであったが、その後の東日本

連携・産学官連携教育の推進関係２項目など多岐に亙る

大震災を経て現在大分大学の看板センターである「減災・課題を設定して取り組んだ。２期４年の在任期間中は初

復興デザイン教育研究センター 」の設置につながったとめての仕事ばかりでなかなか思い通りに進まず、胃の痛考えている。

い思いをしたことが多々あったと思う。その中で、出身

工学部変遷の思い出母体である工学部の先生方には大きな支援を何度となく第２章

私は理事就任に際して求められた理事の役割についていただいたことは心強かった。
１．国際交流関係
国際交流協定を積極的に締結して教員の国際交流を進めながら大学として組織的に国際交流を進めるようにした。留学生センターを国際教育研究センターに改組（ 平成 19 年４月 ）して一層の推進を図った。国際交流推進のための外国出張も、スウェーデン、オーストラリア、イ
ギリス、中国、台湾、韓国などで、羽野忠学長にも同行

明日を守る－防災立県めざして―大分合同新聞2006年10月9日朝刊

していただくこともあった。理事在任中の国際交流協定の締結は20校を超えている。

３．産学連携関係
企業や研究機関と大学の研究者の交流会を大分県工業２．広報関係
広報誌、（ BUNDAI.OITA ）の編集を見直し、読まれる
広報誌、効果的な情報発信の媒体としての広報誌を目指団体連合会などの産業団体、大分県産業技術センター、
商工会議所、商工会、大分県産業振興課、各商工会議所、市町村の協力で活発に遂行できたと考えている。

した。インターネットも広報の重要な手段となり、大学

この分野では当時の全４学部の先生方の協力を得た

ホームページの改革も進めた。また、マスコミへの情報が、工学部の先生方の協力が特に大きかったと考えてい提供を効果的に進めるために月一回の学長定例記者会見る。大学内、大分市内だけでなく、大分市以外に出かけを定着させた。これは現在でも行われている。定例記て行き、大学研究者と地方の産業界との出会いの場を積者会見によって新聞報道件数も増加したと考えている。

極的に演出した。

ホームページに新聞報道の一覧が掲載されているが、当時の仕事が現在までつながっていると感慨深い。また、大学と産業界との連携では、地銀や信用金庫など金融機関との連携も進めた。

研究室や教員個人のホームページを「 研究室ダイレクト
イン 」というリンクを設けるなど、利用者の身になって効率的な情報発信ができるような工夫もした。これも現在まで継続されている。

４．自治体との連携
大学の研究者に対する県内自治体のリクエストは多く、自治体側からも窓口を整理してほしいという要請が広報関係でもう一つあげるなら、大分大学と大分合多かったので、県内の全自治体との連携協定を締結した。

同新聞社との共同プロジェクト「 明日を守る―防災立県そして産学連携や自治体連携を継続的に進めるために大を目指して― 」の年間企画であろう。大分合同新聞創刊

分県に要請して産学官連携コーディネータの配置を行っ

120 年を記念する企画であったが、防災に関する大分大た。また学外との連携や知的財産管理など、関係する機学の研究者が全面的に協力した。2006 年１年間の大型企能を統括する組織として学長を機構長、研究担当理事と31

国際・社会連携担当の２理事を副機構長とするイノベー

Ⅲ．学術情報拠点長として大学における学術情報の一体的な運用という理想のもション機構を平成18 年（2006 年 ）４月に設置した。平成
28年には産学官連携推進機構に改組されている。

とに全国の大学に先駆けて平成20 年（2008 年 ）４月に附属図書館と総合情報処理センターを統合して学術情報拠点が設置された。筆者は平成23年（2011年）10月に拠点長に就任した。当時は図書館（ 旦野原キャンパス ）は改修の工事中で、しかも工事に伴う予想外の事故（ 異臭問題 ）が起こり、開館が大幅に遅れたことにより長期間に亘って学生の利用が出来ずご迷惑をおかけしたということが記憶に残っている。就任から１年後、平成 24 年（ 2012年 ）10 月１日にようやく改修工事が終わり開館にこぎつ

イノベーション機構組織図

けた。任期２年の内半分が閉館中であった。開館出来て記念式典を実施したこと、また学術雑誌の継続的な購入

５．大学間連携関係
大分県内の大学等が講義を公開して単位互換をするなについて苦労したこと以外はあまり記憶に残っていないのが正直なところである。

ど、教育面での連携は行われていたが研究面での連携も必要であるとの声が出てきた。特に地域課題に対して大学等の研究者が協力して当たるべきだとの声が大きくな
り、平成19年に大分県立芸術文化短期大学、大分県立看護科学大学、別府大学、日本文理大学、立命館アジア太平洋大学及び大分工業高等専門学校と連携して、「 地域連
携研究コンソーシアム大分 」を組織した。定例的な研究
発表会を行った。大分市の松栄神社の東隣のビルの一角を借りて共同の事務所を確保して活動を開始した。全国
的には市街地内に大学等が共同してスペースを確保して改修を終え、開館を待つ大分大学
学術情報拠点（図書館）（2012年９月19日）

地域との連携を一層進めることが一種のブームになっていた。大分大学が音頭を取り、コンソーシアム参加大学
等に働きかけて実現したのが現在ホルトホール大分にあⅣ．終わりに
当時の資料を探しましたが多くは散逸、消滅しておりる共同セミナー室である。

記憶をたどりながらの作文でしたので間違いが多々あるのではないかと思います。わずかの資料をもとにして思いつくままに書いてきましたが、工学部の先生方には大変お世話になったことだけははっきりと記憶しています。先生方のご助力が無ければ私の任務遂行は困難であったと思います。ありがとうございました。感謝しな
地域連携研究コンソーシアム大分の発足の記念記者会見で手を握る７大学等の代表

32

がら稿を閉じます。
（令和４年３月22日）

セピア色の街の拠点です。そこから巣立った企業や卒業生・修了生も大分大学名誉教授

鉄腕アトムや鉄人 28 号とともに育った私たちの世代

大

鶴

徹

多数ご活躍のところと存じます。
（ ポスト段階、しらけ世代 ）にとって、科学技術や工学の重要性は論を俟たず、かつ、資源に乏しいわが国にとり食料やエネルギーの安定供給の上でも同様でしょう。ウ

50周年、おめでとうございます。

り沙汰されているようですが、とっとと舵を戻して頂け

平成３年４月に山崎均先生のお招きのもと建設工学科

れば幸甚に存じます。
我々より１年後輩世代が「数学でけんとがなんで悪かと

年３月に退職致しました。お二方ともに鬼籍に入られ寂や！」と叫ぶ映画を撮り、それを契機にしたのかしないのしい限りですが、バブル崩壊や湾岸戦争終結、雲仙普賢

か、共通一次の開始とともに文系や東京の私大偏重への岳の発災など、やや重苦しい社会情勢の中、お陰様で卒舵が切られたのでは？と常々勘繰っています。セピア色論生４人とともに建築音響の研究を開始することができの映画は好き好きで構いませんけど、数学や物理を学ばました。心から感謝申し上げます。

ない、あるいは、世界史や地理を知らない大学生を大量

臨時定員増や博士課程創設など学部・大学院の拡充がに輩出してきたことを反省しつつ、本学をはじめとする

続き、その後、福祉環境工学科立ち上げなど活気に満ち

国立大学がセンター試験を軸に維持してきた幅広い基礎ていました。今となれば「 セピア色 」の思い出、そして、学力と深い専門性を大切にして頂きたいと存じます。

多くの皆さんと共有できるであろう「 田んぼに囲まれた

今日、技術者の不足や海外流出に絡み、理系の医学部

旦野原 」の景色こそが「 映画色の街 」なのかも知れません。

偏重も大問題と指摘されています。技術や技術者の価値某会議において大学街について議論した際、反対意見をを正当に評価し対価を支払うことを蔑ろにしてきた結果

顧みず ” カルチェ・ラ・ダンノハル ” と嘯いたことがあり

で、理系学生、院生、特に博士の少なさについても繰ります。ある時、地元企業さんが ” ダン・ノーブル・ガーデン ”

返し議論されてきました：例えば、2004 年６月に羽野忠として売り出したのを見た瞬間、盗用を疑ったものです。

先生・宇田泰三先生と参加した産学官連携会議においてさて、あの街並みや美しい日々はいつ過去形に変わったも、大臣各位、大企業会長・社長各位、大学関係者が激の、でしょう？

論を重ねました。
「 博士を採用しろ 」との大学側からの強着任当初、理系１学部文系２学部の全学委員会やワーい意見に対し「 民間企業をあてにするな 」と企業側から回キングで彼我の文化の相違に驚いたり感心したり致しま

答があり、終わってしまいました。あれから18年、少なした。若手内での一悶着の後「 昔は鳴らしたもんですよからざる企業の国際的地位が低下しつつあり、今更なが（ 今はおとなしいけど ）」と、重鎮の先生に微笑みながらら今度こそ、研究開発や人材への投資が重要です。

ビールを注がれ「 大学の基本は研究と教育、そして、そ以上、濃いセピア色のフィルターを通じた勝手な記憶

れらを通じた社会貢献ですよ 」とのお言葉とともに、戦の羅列で失礼致しました。地方創生・理工系重視、DX の後の引き揚げの苦労話などもお聞かせ頂きました（ ＝セ推進などが叫ばれる中、工学部・理工学部には 100 周年

ピア ^ ２）。

へ向けたますますの発展を期待しております。

工学部変遷の思い出

へ三木信博先生の後任として着任し、コロナ禍の令和２

第２章

クライナの問題が勃発した今日、再び「 理工系重視 」が取その後、工学部研究委員長や全学組織のベンチャービ
ジネスラボ（VBL）副施設長、施設長、学長補佐（研究担当）などを務めることとなりました。なお、VBL は「 国立大学の大学院において、ベンチャービジネスの萌芽ともなるべき独創的な研究開発を推進するとともに、高度の専門的職業能力を持つ人材を育成する 」という主旨のもと、
平成11年に滝田祐作先生のご尽力で設立された研究教育

33

理工学部の誕生とこれから理工学部の誕生
初代理工学部長
共創理工学科応用化学コース教授

豊

田

昌

宏

でいる学部、改革が全く行われていない学部一覧の資料です。学部の規模と構成学科から、全く行われていない学部が、本学工学部であることは一目瞭然で、早急な対処が求められました。この他に、教育学部で「 ゼロ免 」が廃止され、小学校教員養成に特化されることから、それに伴い、一部の理系の教員と学生定員を工学部で受けること、さらに中高の理科と数学の教員養成を立ち上げる

34

50周年記念誌に寄稿をお願いされ、理工学部の改組にことも課題とされました。まさに、「ミッション：インポッ

伴い実施されました記念式典での挨拶文を紐解いてみま

シブル 」で、学部長がイーサン・ハントのような優秀なした。式典は、副知事、工業連合会会長、商工会議所会

人材であればテキパキと解決できたのでしょうが、私に頭をはじめとする方々にご臨席を賜り平成29年９月５日

は、驚異的な能力もありませんし、まさに途方に暮れるに執り行なわれました。その挨拶では、ミッションの再ような状態でした。しかし、諦めが悪いのが幸い、設置

定義、第３期中期目標・中期計画に基づき、大学の強み

審資料の文科省への提出前には、連日深夜、土日の出勤や特色をのばして、社会的役割を一層果たしてゆくこと、が続き、大変ご苦労をお掛けしましたが、当時の副学部

また、国の施策で、理工系人材の育成が強く求められて

長をはじめとする執行部の先生、各学科の先生、事務長いること、製造業の国際競争力の向上・ 地方創生、地域を筆頭に工学部総務、学務係の皆様、技術職員の皆様のへの貢献が求められていることの他、県の科学技術振興

頑張りで、文科省に資料一式を提出できた時、文科省か指針で、地域活性化のための工業振興等が課題として挙ら理工学部設置の内示が出されましたときには、本当にがっていること、さらに、高等学校・校長会、保護者、ホッとしたことを思い出します。

高校生からの要望として、理学系の志願者の受け皿が挙学部長には平成 25 年 10 月１日付けで任じられ、上述

げられ、それらの強い要望が背景となって、地域・社会の学部改組の前、平成28年４月１日に、大学院工学研究から要望される多様な人材・イノベーションを起こすこ

科博士前期課程（６専攻）と博士後期課程（２専攻）を工学とができる人材の育成には、数理を中心とした理学的素研究科博士前期・後期課程一専攻に改組しております。

養を持ち、工学で応用展開ができる教育が不可欠である

この改組での法人支援課、専門教育課とのやりとりで、ことから、理工学部への改組を行った。と言うようなお新しい科目を選択必修で考えていたところ、「 当然、必修

話をしておりますが、学部長に就任して早々に示されまですよね！ 」と文科省担当者から念押しで言われたことしたのが、文科省から提示された国立大学の改革が進んを思い出します。これに平行して、「 先述の 」工学部から理工学部設置記念式典（平成29年９月５日）
遠藤先生を囲んで、北野学長と豊田理工学部長

理工学部設置記念講演会（同日、於：レンブラントホテル大分）
信州大学 特別特任教授 遠藤守信氏「ナノカーボンで拓く炭素の世紀―理学と工学の融合で実現―」

理工学部への学部改組に向けての本格的な作業を進めてには、地方大学として地域の生徒さんに教育・研究の場おりました。理工学部改組への裏付けとなる資料を得るを最新、最適な環境で提供し続けることが求められるとために、執行部の先生と手分けして、県の公・私立高等考えます。在籍する学生さんのためにも、地域のために学校・校長会、理科懇（ 物理、化学、情報部会 ）、商工労

もいっそう教育・研究に励んで戴きたいと思います。
最後になりますが、理工学部の設置にあたりご尽力をえたことから、出口調査で、なかなか訪問することのな賜りました大分県、大分市、経済・産業界、同窓会、大い銀行、百貨店での意見聴取も行いました。県の施策、学関係各位に重ねて深く感謝申し上げます。また、今後

地元企業の要望をお伺いし、地域経済の活性化、新たなのさらなる温かいご理解とご支援を賜りますよう心から産業を創出できる融合・複合領域の人材、食・生物環境

お願い申し上げます。

理工学部の誕生とこれからを支える人材が不足し、需要があったことから、環境関第２章

働部、県内企業の訪問と意見聴取、特に数理の設置を考連、農業関連での意見聴取も手分けをして行いました。
この他、県内、近県の高校、企業様等へのアンケート実
施など、文科省に提出する資料の作成に忙殺されました。
それぞれ資料を準備して、文科省法人支援課、専門教育課で改組の趣旨を説明して、サジェスチョン？を戴くことになりますが、何度「 それはないでしょ…⁉ 」というよ
うな思いをすることになるも、同道戴いた他執行部の先生の冷静な対応に救われ、また、新橋の駅前の飲み屋で憂さを晴らした記憶は、今となれば懐かしい思い出です。
この改組で、機械とエネルギーが一緒に、また、電気と電子が合体しました。さらに、廃液処理施設を改修し、第３講義室棟が完成しました。理工○号館と云ったような名称も統一されました。
半分愚痴みたいになりましたが、設置審査にかけるのは大変で、かなりの労力を要することになります。これからの大学は、常に変わり続けなければならないような状況になっていると思います。次の世代を担う若い先生

同窓会の総会における理工学部の説明スライド（平成29年9月30日、於：ホテル福岡ガーデンパレス）

理工学部1号館に真新し「理工学部」の看板を設置

35

理工学部の設置と運営について引き継ぐことになった。新たな理工融合教育が開始され２代目理工学部長
創生工学科機械コース教授

る中、様々な問題が生じていた。理工学部がスタートし劉

ため、合理的な理由なく変更を加えることができない。

孝宏て、一部で学部や学科全体での講義が進められ、教務的に非常にご苦労が多かったと思う。新たな学部が進行すて卒業生を出すまでは、設置計画の履行期間中にあたる
その中で、退職教員の後任補充の問題が生じた。結果的

1972 年に設置された大分大学工学部は、2017 年４月から、大分大学理工学部へと改組された。改組は、豊田算的な問題はあったものの乗り切ることができた。

昌宏学部長のもと、設置準備が行われた。私はそのとき、学部長就任当初から、理工学部の学年進行に伴い、卒副学部長や評議員として、参画させていただいた。その業生の受け皿となる理工学研究科の設置について検討を後、理工学部への改組が認められ、新入生が入学して１開始した。2019 年には、文部科学省に伺い、理工学研

年間を豊田学部長、その後の２年間を私が学部長として究科の設置に向けた相談をさせていただいた。社会実務めさせていただくことになった。そのときの振り返り

装のための理工融合教育の高度化と「 理工系の知のプロを述べさせていただく。

フェッショナル 」の育成および国際社会で活躍できるグ

沿革にあるよう、大分大学工学部は、設置当初から複

ローバル人材の育成を目標とし、相談を重ねていた。そ数の新学科設置が順次行われたが、その後は、主立ったの後、学長のリーダーシップにより、理工学研究科の改改組は進められてこなかった。一方、現代の社会的背景

組を中止し、学部のさらなる改組を実施する計画への方や地域のニーズから、イノベーション分野で活躍でき、針転換を行った。受け皿として、工学研究科内に、新た融合・複合領域に対応できる人材が求められていた。大な教育プログラムを設置した。

分県には理学系学部が存在せず、その要望に応えるため、

2020 年度からは、越智義道学部長が就任され、新た工学・理学を融合した理工学部に改組することになった。

な学部改組に向けた検討を行い、2023 年４月スタートを新にスタートした理工学部は、創生工学科（ 機械コー

目標として、現在、文部科学省に設置申請中である。新ス、電気電子コース、福祉メカトロニクスコース、建築

たな学部改組では、創生工学科、共創理工学科の２学科学コース ）および共創理工学科（ 数理科学コース、知能情

体制を、理工学科の１学科体制とし、主分野の強化とと報システムコース、自然科学コース、応用化学コース ）もに分野を越えた幅広い専門能力の醸成を目指していの２学科８コースからなる。創生工学科において工学のる。新たな体制のもと、今後の理工学部の人材の育成と各分野の専門性とともに理学的素養を、共創理工学科に

さらなる発展に期待したい。

おいて理学の各分野の専門性とともに実学である工学的素養を併せ持つ人材を養成する教育体系を実現した。また、新たに設置された数理科学コース、自然科学コース
では、中学校・高等学校教諭一種免許状（ 数学、理科 ）の取得を可能とした。
理工学部改組に至るまで、道のりは決して平坦はなかった。資料を準備して文部科学省に何度も相談に伺い、私も同席させていただいた。工学部から理工学部のような大きな組織変更は、学部としても初めての経験であった。文部科学省では、様々なご意見をいただき、課題をクリアして改組を実現するまでの過程は、貴重な経験になった。
理工学部がスタートして 1 年が経過し、私が学部長を36に、学長により定年延長にて対応することが決まり、予新たな理工学部へ
３代目（現）理工学部長
共創理工学科数理科学コース教授

越

智

義

道

業務支援にもあたっていただき、彼らのお陰があってこ
そ、コロナ禍での大分大学の困難な状況をしのいでこれたと言っても過言ではないように考えています。このよ
うな中、2020 年度の理工学部第１期生の４年生達は頑張って就職活動を乗り切ってくれ、厳しい状況の中でも、例年とあまり変わらぬ就職率で社会へと巣立っていって2017 年、豊田昌宏先生が初代理工学部長として就任ている様子です。
理工学部の改革方針の提示については、2017 年の改劉孝宏先生が２代目理工学長として引き継がれ、当初の組における理工融合のコンセプトを基礎として、それを設置計画にもとづいて着実に理工融合教育の確立を目指さらに推し進める方針で検討を開始しました。もともとして体制を整えられてきていました。完成年度にあたる

工学部からの改組の際に意識していたことは、イノベー

2020 年度に私が３代目の学部長として担当させていたションを起こすことができる人材というところにありまだくことになりました。ただ、私としては、工学部からした。この重要性は現在も変わることはありません。た理工学部への改組については、当初は豊田先生、劉先生、だ、改組後の社会の情勢は当時想像していた様相を越え

松尾先生、大鶴先生他の先生方とともに検討チームの一て大きく動いています。とりわけ、このところの自然災員として参画させていただいており、文部科学省との折害の激甚化により、その背景として考えられている地球衝にも数回同行しましたが、その動きが佳境に入った時温暖化の問題はより深刻な問題としてとらえられるよう期の2015 年10 月に工学部を離れて、理事・副学長としになり、急速な社会構造・産業構造の変化をもたらしてて大学の執行部で執務を行うことになったために、工学います。脱炭素の動きは、1997 年に交わされた京都議部の様子はその外から伺うことになり、改組に伴う様々定書以前からも議論されていましたが、その対応についな取組の細かな経緯や状況についてリアルタイムに掌握ては、提案や努力義務のような比較的緩やかなものが多することが難しい立場となってしまいました。このため、

く見受けられました。ところが、例えば、今年 10 月に2019 年10 月の理事の任期終了にともなって学部に復帰合意に至った欧州でのガソリン車排除の施策など、具体し、劉先生の後任として学部長のバトンを受け継いだも的で大きな動きが、このところ目につくようになり、産のの、不安を抱えての就任でした。

業界も急ピッチでその対応にあたろうとしています。新とはいうものの、実際のところは、2020年の年が明け、たな産業構造・持続可能な社会の実現など、大きな技術

新型コロナウィルスの世界的な感染拡大の大波が日本をの変革を伴う社会に突入しようとしている状況で、豊田

飲みこむこととなり、大混乱の中での新学期となって、先生も書かれているように、理工学部も変わり続けなけ

就任直後はそんな不安を感じるゆとりもなかったという

ればいけないと判断した次第です。このため、これまでのが本当のところかもしれません。同時に大分大学とし理工融合と言いつつも工学系、理工学系の名称を残す形て全学改組の方針が決定され、理工学部にもさらなる改であった 2 学科構成を、新たな理工学部では理工学科に革方針を提示することが求められることとなりました。

一本化しました。また、今後の科学技術の動向に柔軟に新型コロナウィルスの感染拡大への対応については、

対応し、かつ、学部内の教育研究活動状況の見える化が副学部長であり教務委員長でもある岩本光生先生を中心図れるように、これまでのコース制から教育プログラムに教務委員会の先生方の協力のもと、環境整備、授業の制に移行することにしました。そのプログラムでは、柔オンライン化、教室配置、時間調整、教員・学生への連軟なカリキュラム編成が可能になる利点を生かし、物理絡など諸々の業務を、学部教員と事務職員や技術職員が学連携プログラムと地域環境科学プログラムを新たに設連携し、学部が一体となってあたり、乗り切ってきた感

け、これまでの学科・コースでの専門教育を引き継ぐプ

じです。中でも理工学部技術部の技術職員の方々には、

ログラムと合わせて、９プログラムでスタートすること

理工学部ばかりでなく全学の授業のオンライン化に係るにしました。さらに、技術革新の現場での学際的なセン

理工学部の誕生とこれからされた理工学部は、2018 年４月から 2020 年３月まで、第２章

くれました。その状況は、その後の後輩にも受け継がれ

37

スを養うために、それぞれのプログラムでの専門性の醸形で改組の方向性について了承いただきました。その後

成を基盤としつつ、他分野の専門性への理解を促進する

３月末に改組申請をし、６月21日に結果が可であるとの教育上の工夫を加えています。

連絡を得て、その後、設置報告書が８月８日に受理され新たな理工学部構想の検討にあたっては、学部長に就たことによって改組が正式に認可されました。

任した直後に全学改組の方向性が示され、学部内での検新しい理工学部は2023年４月から動き始めます。この討を始めました。この全学改組の構想の中には、医学部

教育体制により、次の時代を担っていく技術者が改組のでの新学科構想が盛り込まれ、全学的な定員シフトの中目論見の様に育っていってくれることを願っています。

で理工学部の定員が削減されることが記載されていたた50年前に大分の地に工学にかかる高等教育機関の設置めに、学部内には当初強い抵抗感がありました。そのよにご尽力いただき、その後の継続したご支援により今日

うな中で改組の方向性を模索するために、学部の若手のの理工学部まで育てて頂きました、大分県・大分市をは先生方に集まっていただき、理工学部・理工学研究科構じめとする地域自治体、県内外の経済・産業界、教育機関、

想検討委員会（ 仮称 ）と称して、2020 年の７月から意見

地域の住民の皆様、同窓会、大学関係者関係各位に心よ交換を開始しました。この会議では、先生方の所属コーり御礼申し上げます。そして、大分大学理工学部は新たスの代表としてではなく、新たな学部（ 大学院を含めて ）なステージへとステップアップをいたします。今後とも、の将来像について、ご自身の意見を自由闊達に出しても引き続き、ご支援とご鞭撻を賜りますよう、よろしくおらうことを目的として、翌2021 年３月29 日まで、都合

願いいたします。

31回もの議論に付き合っていただきました。この議論を中心にまとめた改組案をもって大学執行部との間ですり合わせを行いましたが、大学全体の学部改組の動きを優先するとのことで、大学院理工学研究科の案は再び据え置きとなり、今回は理工学部の改組を優先することとなりました。また、地域から強い要望があることは承知していましたが、リソースの観点から当初は想定していな
かった、土木について考えることのできる人材の養成についても、学内外の連携を基盤に構想に盛り込むことによって、大学執行部の了解を得て、文部科学省との折衝が許された次第です。この折衝では、先の理工学部への改組の際の担当官の方が２名入っておられ、折衝は厳し
いものでしたが、丁寧に説明文書を用意することによって、2022 年の１月に、ほぼ折衝に持ち込んだ提案通りの

令和５年度からの理工学部：１学科９プログラム

38

第3 章
理工学部のいま▼創 生工学科・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.40

機械コース
電気電子コース
福祉メカトロニクスコース
建築学コース▼

共 創理工学科

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.58

数理科学コース
知能情報システムコース
自然科学コース
応用化学コース▼

同 窓会からの寄稿

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.76

創生工学科
機械コース

Divisio n o f Me c h a n i c a l En g i n e e r i n g

機械コースの誕生
当時、既存の多くの国立大学は２つ以上の機械系学科を有しており、発足当時の本機械工学科は他大学に比べ始まりは機械工学科から開講科目が見劣りしていたが、新たな教員の着任および他学科（ 特にエネルギー工学科 ）の協力の基に選択科目を理工学部創生工学科機械コースは、大分大学に工学部

増やし教育内容を充実していった。機械工学科、エネルが設置され（ 1972 年５月１日 ）、工学部に機械工学科とギー工学科いずれも最初の卒業生の就職は、新設学部・電気工学科が設置されたことに始まる（ 学科はその後順

新設学科の宿命とも言える知名度の無さに加え、オイル

次増設され1980 年に７学科になった ）。機械工学科は入ショックによる景気低迷の影響をまともに受けかなり苦学定員40名であり、材料力学・熱工学・流体工学・計測

労したが全員が就職および大学院への進学を果たした。

工学の４学科目から構成された。設置後学年進行と共にその後は景気回復と卒業生の活躍により卒業予定学生の教職員が着任し1977 年４月に各学科目に教授、助教授、就職は順調に進むようになった。

助手、技官の４名の教職員が完全に充足した。

以上のように協力しながらも別学科として発展してき

ところで、機械工学科から遅れること３年、1975 年４た機械工学科とエネルギー工学科であったが、1991 年の月１日にエネルギー工学科（入学定員40名）が工学部に増工学部の改組により両学科は合併し生産システム工学科設された。エネルギー工学科の発足は1973 年10 月の中となった。当初の入学定員は臨時増募定員 20 名を含む

東戦争に端を発したオイルショックと関係しエネルギー

100 名であったが、1998 年度（ 平成 10 年度 ）入学生から対応の学科として新設学科の構想が練られた結果であは 80 名となった。新学科は４大講座（ 熱流体工学・エネ

り、当時通産省で進行していたサンシャイン計画の研究

ルギー変換工学・機器工学・生産工学 ）で構成され、旧も担った。エネルギー工学科は、エネルギー基礎工学・機械工学科の教員は熱流体工学、機器工学、生産工学に、エネルギー資源工学・エネルギー変換工学・エネルギー

旧エネルギー工学科の教員はエネルギー変換工学に所属

伝送工学の４講座で構成され、機械系の材料力学・熱工した。学科は１つに統合されたが、旧学科のコンセプト

学・流体力学と電気系の電磁気学・電気回路を基礎としである「 ４力に強い機械技術者 」と「 機械と電気の分かるて応用専門科目を積み上げた。

技術者 」の育成および少人数教育による教育効果を考え、機械コースとエネルギーコースを設け、入学後に学生を両コースに分けるコース別の教育体制を取った。また、機械コースのエネルギー教育設備です。理工学部９号館（昔の名前は…エネ棟！）の屋上には太陽光発電システムがあります。かつては太陽熱集熱器でしたが、2009年に現在のものが設置されました。隣の中庭には、同じく2009年、３種類の風力発電システムが設置されました。いずれも、教育や公開講座に利用されるだけでなく、もちろん実際に発電して学内で利用されています！

40

福祉環境工学科が 1997 年度に設置された際に、生産システム工学科は４大講座から３大講座（ 機械システ
ム・熱事象・エネルギー変換システム工学）に再編され、TOPICS

機械コースの楽しい思い出

旧機械工学科の教員は機械システム講座に所属することになった。

第３章

JABEEの発足による教育内容の変化
2003 年４月の工学部の改組において、生産システ
ム工学科は機械・エネルギーシステム工学科（ 入学定
たに福祉環境工学科（建築コース・メカトロニクスコース）として再編された。改組において機械コースから３名の教員が福祉環境工学科（ メカトロニクスコース ）に所属を変えたが、引き続き機械コースの教育を担うと共に、メカトロニクスコースに着任した機械系の教員

エネルギーコースの新入生合宿研修。改組でなくなるまでの最後の数年は、香々地での海岸清掃と、そのあとのプラネタリウムが定番でした。鯛生金山や久住山だったという方もおられることでしょう。

も機械コースの教育に協力した。このころ、国際的に通用する技術者の養成と教育内容の質の向上が求められるようになり、日本技術者教育認定機構（ JABEE ）が理工学部のいま／創生工学科

員：80 名 ）に、また建設工学科と福祉環境工学科が新1999 年 11 月に発足した。機械工学分野では、４力を含む機械工学の主要分野を修得すると共に、システムを総合的にデザインする能力、技術を統合的に理解し説明する能力、問題点を自発的に発見し解決する能力、技術者の倫理観などを養成することが求められた。これに対応するため、機械・エネルギーシステム工学科
では各専門科目の教育内容の見直しが行われ、さらに工業倫理・デザイン実習などの科目が新設された。機械コースは 2016 年度に JABEE 認定のための審査を受

オープンキャンパスで、来場した高校生がドローンの操縦体験。案外簡単な操縦に驚きます。こういう夢のようなものが、今や「いかに使うか」の世界で、数年後には「当たり前」
なのでしょう。

某先生や某先生はよく学生を山に連れて行ってくれました。私同様、大分大学で山の楽しさを学んだ（？）
人も多いのでは…。

子供向けの公開イベントで、ペットボトルロケットの製作。好評で長く行われていたので、参加経験のある方も多いことでしょう。

41

機械コースの授業風景

旋盤実習の風景です。実際に工作機械に触れて、材料に触れて、削ってみてこそ身につくこともありますね。

こちらはアーク溶接の実習。基本は今も昔も大きくは変わりません。夏の溶接場、長袖の作業着で暑い思いをしたのもいい思い出…？

１年生の製図の授業。製図の基礎は今も手描きで学びます。
手描きを経験することは図面読解力を養ううえでも、ひとつの設計経験としても重要であると考えています。描く前にいろいろ思案することはまさに設計の端緒ですね。

学部の授業で、機械工学実験のワンシーン。慣性センサを使って歩き方を評価する体験です。主旨はマイコンやセン
サの使い方を学ぶこと…ではなく、測定値をどう力学的に解釈するかがポイントです！

け、審査に A 判定で合格し 2017 年３月３日に日本技術

名 ）と名を改めた（ 機械・エネルギーシステム工学科機械者認定機構から認定を受けた。認定プログラム名は「 機コースの JABEE の認定資格はそのまま機械コースに受械コース 」、認定期間は 2016 年４月 1 日～ 2022 年 3 月

け継がれた ）。新機械コースになり５年が経過した。就31日であり（次回審査年度2022年度）、機械コース卒業

職はこれまで培われてきた企業との信頼関係に加えて卒生は「JABEE 認定プログラムの修了生」として扱われるこ業・修了生諸氏の活躍により求人数も多く順調に進んでとになった。

いる。ただ、2020 年春季からコロナウイルスの感染が新機械コース発足から５年、これから。

42

拡大し、2020 年度の講義は実験・実習・製図などを除く
多くをオンラインで実施せざるを得ない状況に陥った。

2016 年４月に教育福祉科学部が教育学部に改組・改2021 年度も状況に大きな変化は見られないが、対面授称されたが、この改組に伴い教育学部の技術系の教員を業、オンライン授業、ハイブリッドを組合わせながら授工学部が受け入れ、2017 年４月に工学部は理工学部とし

業方法の改善を進めている。ところで、機械コースで行て改組された。工学部の５学科（ ８コース ）は創生工学科

われている研究内容については紙面の都合からここではと共創理工学科の２学科に再編され、機械・エネルギー

触れなかった。次ページの表に、2022 年１月１日現在に

システム工学科は、創生工学科機械コース（ 入学定員 75

おける機械コース在籍教員名と各教員が行っている研究

の主要課題を示す。なお、機械コースの教育研究活動

同嘱託職員（ 保月三義 ）同技術補佐員（ 赤嶺洋之 ）（ 以上は教員に加えて、機械コース所属の技術職員（北村純一、

敬称略、2022 年１月１日現在 ）の協力のもとに行われ大坪裕行、姫野紗耶香 ）、同嘱託職員（ 甲斐照高、嶋田ている。

不美生）同事務補佐員（諸見川真紀）、および基盤技術センター所属の技術職員（熊迫博文、首藤周一、西田健一）

研

料

室

熱

力

工

教

員

名

後藤真宏

教授

山本隆栄

准教授

田上公俊

教授

加藤義隆

助教

学

学

反応性ガス力学

橋本淳

准教授

濱川洋充

教授

栗原央流

准教授

劉 孝 宏

教 授

中江貴志

准教授

岩本光生

教授

斎藤晋一

助教

小田和広

教授

堤 紀 子

助 教

学

福永道彦

准教授

計測制御工学貞弘晃宜

准教授

機 械 加 工 学

本田拓朗

講師

流

機

体

械

工

力

学

学

熱 流 体 工 学

材 料 強 度 学設

計工

最近の主な研究課題（２件以内）• 超微細粒材料の特異な疲労損傷機構の組織学的および力学的解明• 組織改善による銅合金の導電性と強度の組合せ特性の飛躍的向上の達成• 非比例多軸低サイクル疲労に及ぼすひずみ速度の影響• 非比例多軸低サイクル疲労に及ぼす水素の影響• コジェネレーション用ガスエンジンの高効率化に関する研究• 高効率 ･ 環境低負荷「代替燃料」に関する研究•100℃未満の加熱で動力を発生させる低温度差スターリングエンジン• 空気を動作流体とするパルス管ヒートポンプ

理工学部のいま／創生工学科

材

究

第３章

機械コースの各研究室における主要な研究課題（2022 年１月１日現在）• 熱機関の設計計算に適用可能な PN 予測モデルの開発• 燃焼により生じる凝集粒子の酸化機構解明と予測モデルの構築• 大容量ボイラにおける音響共鳴騒音およびファン騒音の発生予測と対策• 気流による多孔板の吸音性能向上および予測に関する研究• 流体騒音に対する機械学習を用いた音源探査法の開発• 多孔質構造を有する流体機械における非定常流れの数値解析• 自動車用 AT の振動抑制技術の開発• ボーリング加工における自励振動対策に関する研究• 自動車用ディスクブレーキの自励振動のメカニズム解明と防止対策の検討• 鋳鉄粉を用いた振動抑制メカニズムとその応用• 磁場による導電性融液の流動制御• ナノ流体の対流伝熱特性• 金属多孔体による狭い空間における衝突噴流冷却の冷却性能の向上• ナノ粒子堆積層による蒸発促進効果を用いたスプレー冷却の冷却性能向上• 接着接合の特異場に基づく強度評価および付加切欠きによる強度向上• ピッチ差を設けたボルト ･ ナット締結体の疲労強度に関する研究• 引張強度特性に及ぼす水素の影響• 低サイクル疲労強度に及ぼす水素の影響• 筋骨格系と関節の運動学的 ･ 動力学的解析• 慣性センサを用いたリハビリやスポーツなどの動作測定と評価• 筋電力の電気力学的遅延特性を活かした人間動作の事前推定• 動的スパースモデリングを用いた粒子画像流速測定法の性能改善•CNF 配合親水性複合材料の開発および水潤滑下における機械要素への応用• ウォータージェットを用いたソフトマテリアル加工技術の開発

43

電気 電 子 コ ー ス

Division of Electrical and Electronic Engineering

学科職員は、田部敏子教務員と島崎孝文部技官のわずか２名です。授業料は半期が 18 , 000 円で学生寮の宿舎料は月額300円でした。
電子工学科が設置後の昭和56 年（1981 年 ）は、電子工

電気電子コースのこれまでの歩み

学科はまだ２学科目しかなく、電子基礎工学（ 幡司明教
授、中森誠一助手 ）と電子回路（ 中野忠夫助教授 ）で、職

理工学部創生工学科電気電子コースは、大分大学工学

員は川野アイ子文部事務官、佐藤卓治文部技官と中西清

部電気工学科と電子工学科が基となっています。大分大和文部技官の３名でした。この年電気工学科は４学科目

学工学部は、沖縄が本土復帰し、松任谷由実（ ユーミン ）に増え、電磁基礎学（ 冨永明教授、杉坂政典助教授、大がデビューした昭和47 年（1972 年 ）に機械工学科と電気

久保利一助手 ）、電子基礎学（ 足立宜良教授、榎園正人講工学科（ 各定員 40 名 ）の２学科で創立し、その後、次々

師 ）、電力工学（ 矢野隆教授、野本幸治助教授、桑原克己に学科が増設され、昭和55 年（1980 年 ）に７学科目とし助手 ）及び通信工学（ 西口薫教授、黒岩和治助教授、西村て電子工学科（ 定員 40 名 ）が設置されました。平成３年

敏博助手 ）の構成メンバーとなっています。学科職員も（ 1991 年 ）には、電気工学科と電子工学科が統合し、電増員され、高木裕子教務員、津田カヨ子文部事務官、佐気電子工学科（ 電気コースと電子コースの２コース制、

藤茂信文部技官、西村安生文部技官、池田善吾文部技定員100 名 ）に改組されました。工学部から理工学部（ ２官、河野泰久文部技官となっています。授業料は半期が学科８コース ）への改組は、平成 29 年（ 2017 年 ）で、創90,000円で学生寮の宿舎料は月額300円のままでした。

生工学科電気電子コース（ 定員 75 名 ）が現在の体制です。
一方、次年度ですが、理工学部の改組が予定されており、理工学部理工学科の１学科に統合され、これまでのコースを廃止し、カリキュラムを９プログラムに分けた教育組織になる予定です。電気電子コースは「 電気エネル
ギー・電子工学プログラム（ 定員約65 名 ）」となり、選抜試験も理工学部一括入試となる予定です。
大学院工学研究科修士課程は昭和54 年（1979 年 ）に設置され、電気工学専攻他の５専攻でスタートし、昭和59年（ 1984 年 ）に電子工学専攻が設置され７専攻となりました。平成７年（ 1995 年 ）には、この大分大学大学院工学研究科修士課程から大分大学大学院工学研究科博士前期課程（ 5 専攻 ）への改組が行われ、学部同様に統合した
電気電子工学専攻となりました。また同年に、大分大学
大学院工学研究科博士後期課程（ 2 専攻 ）が設置されています。

44

写真１ 学生便覧

昭和49年度の記録（写真１：学生便覧）を見ますと、当昭和 59年度（1984年 ）の記録を見ますと、昭和 54年か時は講座制ではなく学科目制で、電気工学科は３学科目

ら講座制に代わっており、電子工学科は４講座に拡充され、があり、電磁基礎学（ 冨永明教授、杉坂政典講師、中森

電子基礎工学（ 草柳英一郎教授、厨川明助教授、坂梨健次

誠一助手 ）、電子基礎学（ 黒岩和治講師、稲永誠一助手 ）郎助手 ）と電子回路工学（ 中野忠夫教授、長尾道彦助教授、及び電力工学（ 岡田英彦助教授、野本幸治助教授、平松山下浩一助手）、電子制御工学（幡司明教授、井上勝裕助教

嗣教助手 ）の構成メンバーとなっています。この年、昭授、中森誠一助手）
及び応用電子工学（森田泰次教授、田中

和47 年（1972 年 ）に着任されていた鍋島敏教授、村田勝

充助教授）の構成となっています。職員には、梅田清文部

昭講師、末貞俊一助手は組織工学科へ異動されました。

技官と加来康之文部技官の２名が増員されています。

（1992 年 ）には、電気電子工学科に統合されて、1991 年

田克成准教授、緑川洋一准教授、原正佳助教 ）、電子デの改組で４つの大講座で構成されています。電磁基礎工

バイス工学（ 益子洋治教授、鍋島隆教授、厨川明准教授、学（ 冨永明教授、杉坂政典教授、黒岩和治助教授、秋田佐藤輝被准教授、近藤隆司講師、一丸修助教、西嶋仁浩

昌憲助教授、西村敏博助手 ）、電子デバイス工学（ 草柳英助教 ）、電磁ダイナミクス（ 大久保利一教授、榎園正人教一郎教授、中野忠夫教授、厨川明助教授、長尾道彦助教

授、金澤誠司准教授、戸髙孝准教授、槌田雄二助教、市授、一丸修助手、佐藤輝被助手 ）、電気エネルギー工学

來龍大助教 ）、電子情報システム工学（ 長屋智之教授、古（ 足立宜良教授、野本幸治教授、榎園正人助教授、大久賀正文教授、工藤孝人准教授、水鳥明助教、楠敦志助教）

保利一助教授、金澤誠司助手、戸髙孝助手 ）及び電子シとなり、平成16 年（2004 年 ）の法人化により、助教授がステム工学（ 森田泰次教授、田中充助教授、鍋島隆助教

准教授、助手が助教と名称変更となって、助教は講義の授、水鳥明助手 ）の構成となっています。学生定員も臨担当が正式にできるようになりました。以前から講義を時増募で20名増えて100名となって最も定員数の多い時担当していた助手もいたのですが、表向きは教授が担当期になります。職員はコース別にそれぞれ５名で構成さしていることになっていました。職員も国家公務員ではれており、電気コースは池田直美教務員、佐藤茂信文部

なくなりましたので、文部技官は技術職員、文部事務官

技官、西村安生文部技官、赤峰修一文部技官と守田岳司

は事務職員へと名称が替わり、退職された後の職員の補文部技官で、電子コースは津田カヨ子文部事務官、佐藤充ができなくなり、非常勤職員を雇用する体制となりま卓治文部技官、中西清和文部技官、梅田清文部技官と加した。この年の職員は電子コースでは10年前と同じメン

来康之文部技官です。この年の入学生の授業料は半期がバーですが、電気コースの正規職員は池田直美教務職員、

187 ,000 円で、昭和56 年度の約２倍、昭和49 年度の約

西村安生技術職員と赤峰修一技術職員の３名のみで、非10倍となっています。学生寮の宿舎料は月額720円です。

常勤では技術補佐員として馬見塚行雄氏に学生実験補助

30周年に当たる、小泉政権の基で北朝鮮から５名の拉

理工学部のいま／創生工学科

代が進み、制御コミュニケーション（ 秋田昌憲教授、柴第３章

20周年に当たる、バルセロナ五輪のあった平成４年度を担当いただきました。

致被害者が帰国した平成14 年度（2002 年 ）には、講座の令和４年（2022 年 ）が50 周年になりますが、これまで名称が替わり、制御コミュニケーション（ 杉坂政典教授、の講座制は理工学部になって廃止されており、電気電子

大久保利一教授、秋田昌憲助教授、柴田克成助教授、西コースの教員は17名、職員はわずかに７名、非常勤職員

村敏博助手、原正佳助手 ）、電子デバイス工学（ 草柳英一

が２名の構成となっています。教員は秋田昌憲教授、戸郎教授、中野忠夫教授、厨川明助教授、近藤隆司講師、

髙孝教授、金澤誠司教授、工藤孝人教授、高橋将徳教授、

佐藤輝被講師、一丸修助手 ）、電磁ダイナミクス（ 野本幸片山健夫准教授、佐藤輝被准教授、槌田雄二准教授、緑治教授、榎園正人教授、小林正教授、金澤誠司助教授、

川洋一准教授、市來龍大准教授、大野武雄准教授、大森戸髙孝助教授、槌田雄二助手、緑川洋一助手 ）、電子情

雅登准教授、水鳥明助教、原正佳助教、楠敦志助教、佐報システム工学（ 森田泰次教授、田中充教授、岡元保憲

藤尊助教と立花孝介助教です。職員は城戸崎里美教務職

教授、鍋島隆助教授、工藤孝人助教授、水鳥明助手、楠員、佐藤武志技術職員、梅田清技術職員、加来康之技術

敦志助手 ）のように一般教育等の廃止に伴い学科構成教

職員、松木俊貴技術職員、古木貴志技術職員と山本一真

官の改変（ 1997 年 ）があり、物理学がご専門の先生方と技術職員で、非常勤職員は椎原理恵技術補佐員と長野浩一体になりました。職員は電気コースが池田直美教務員、技術補佐員です。ちなみに授業料は半期が267,900円で

佐藤茂信文部技官、西村安生文部技官、赤峰修一文部技

学生寮の宿舎料は月額22,000円（290室：全個室）です。

官と中西清和文部技官の５名で、電子コースは城戸崎里

以上、駆け足で、学生便覧の資料を基に教職員の変遷

美教務員、佐藤卓治文部技官、梅田清文部技官と加来康をみてまいりましたが、時代の変化とともに大学の運之文部技官、小野澤晃文部技官、佐藤武志文部技官の６営体制も大きく変わり、平成 14 年くらいがマンパワー

名です。

のピークで、その後教職員数や学生定員が減少しつづ

さらに 40 周年に当たる東京スカイツリーが開業した

けております。10 年単位で振り返りましたので、岡茂

平成 24 年度には、講座の名称はそのままですが世代交

八 郎 先 生、 圓 琢 磨 先 生、Tomasz Chady 先 生 や Jerzy

45

Mizeraczyk 先生などお名前の挙がっていない教職員の工事で外観がかわっております。また、写真５と写真６

方々もいらっしゃるのですが、ご容赦願います。また、に、２号館の５ F 会議室から観た、由布岳、鶴見岳と高非常勤講師として、現職ならびに長年に渡りまして、電崎山、ならびに２号館玄関から観た夕焼けの写真を示し

気電子コース（ 学科 ）を支えてくださいました先生方にこます。また、現役の先生方の最近の主な研究課題とキーの場をお借りして心より御礼申し上げます。

ワードを表にまとめて示します。

現在の、電気電子コースの研究棟は３棟あり、その写

次年度から、電気電子コースは、カリキュラムでの分

真を写真２（ 旧：機械・電気実験研究室棟（ 昭和 48 年完

類上の「電気エネルギー・電子工学プログラム（定員約65成）、現：理工２号館（平成19年改装））、写真３（旧：電名 ）」となりますが、これまでと変わらぬ質の高い教育と子実験研究棟（昭和56年完成）、現：理工13号館）と写真研究を続けながら、新たな半世紀の歴史を刻んでまいり

４（旧：大学院研究棟（昭和56年完成）、現：理工３号館）

ますので、変わらぬご支援とご協力を賜りますよう、よに示します。理工２号館は、平成19 年（2007 年 ）の耐震

ろしくお願いいたします。

写真４ 理工３号館
写真２

理工２号館

写真５ 由布・鶴見・高崎山

写真３ 理工13号館
写真６ 理工学部メインストリートの夕焼け46

電気電子コース教員の最近の主な研究
研

究

役職

放電プラズマ

金澤誠司
市來龍大
立花孝介

教 授
准教授
助 授

磁 気 工 学

戸髙
佐藤

教
助

電
磁
ダイナミクス

槌田雄二

准教授

知 能 制 御シ ス テ ム

高橋将徳
原 正佳

教
助

音 響 工 学

秋田昌憲
緑川洋一

教 授
准教授

電
子
デバイス工学

大野武雄

准教授

電子回路工学佐藤輝被

半導体
デ バ イ ス

大森雅登

光通信工学

片山健夫
水鳥 明

孝
尊

キーワード

授
教

授
教

環境改善技術、プラズマ材料プロセス

准教授

工藤孝人
楠 敦志

教
助

授
教

• プラズマ相互作用のメカニズム解明• 高トルク・高効率バーニアモータの開発• ソフト磁性材料の磁気特性改変に関する研究

解析技術• 赤外線カメラを用いた熱的鉄損測定に関する研究

次世代モータ技術、• 高効率・低損失アクチュエータの開発

未来の製造・生産技術• 磁気センサによる非破壊材質評価システムの開発

制御工学、• 自己修復機能をもつ制御システムの開発

機械学習、• 自律ロボットの制御と物体検出の研究

ロボット工学• 深層強化学習を使った非線形制御学習

未来の音声認識、画像解析
ナノテクノロジー、
ナノデバイス、• ノイズに埋もれた音声信号の抽出技術• 体内音声からの入眠予兆の検出• 画像解析による雑音環境下の音声認識改善• 抵抗変化型メモリに関する研究• 脳型デバイスに関する研究

スイッチング電源システム、 • 太陽光発電システムに関する研究
環境に優しいエネルギー• スイッチングコンバータに関する研究

エレクトロニクス• 電子回路シミュレータの開発

半導体、省エネルギー、
パワーデバイス、

次世代フォトニックネッ
トワーク、
光ファイバ通信、
Carrier-Envelop Offset
Phase 制御

電磁波工学

• 大気圧プラズマ金属窒化技術

磁性材料、鉄損、電磁界

窒化ガリウム（GaN）

准教授
助 教

• 空気や水の浄化による環境改善

電磁応用機器、モータ、

ナノエレクトロニクス

准教授

最近の主な研究課題（３件以内）

理工学部のいま／創生工学科

教員名

第３章

室

• 半導体の物性評価と新評価技術の開発• 窒化ガリウムを用いた高効率パワーデバイスの研究• 偏波多重コヒーレント光通信システムの研究• 光位相同期技術を用いた半導体レーザの侠線幅化の研究• 地すべり計測のための光ファイバセンサの研究

電磁波伝搬・散乱、逆散• 電磁波遮へいを主とする電磁環境シミュレーション

乱問題、電波を用いた不• 電磁波シミュレータに関する研究

可視情報の可視化• 電磁波逆散乱問題に関する研究47

福 祉メカトロニクスコース【Di v i s i o n o f Me c h a t r o n i c s 】

コース分けについては、福祉建築コースに配属できなかった学生の保護者から、問題にされたこともあった。福祉建築コースでは一級建築士の受験資格を得ることができ、親が建築会社を経営している場合など、福祉

福祉工学系学科の設立と諸問題える状況であったようである。当時の教授の先生方は大創生工学科福祉メカトロニクスコースの歴史は、平成変だったようである。この件の問題点は、２年でのコー

９年４月に設置された工学部福祉環境工学科福祉機器

ス分けについては、募集要項にあったものの、希望通り

コースにさかのぼる。福祉環境工学科は、当時懸念されに所属できない可能性がある旨の記述がなかった点であていた本格的な高齢社会の到来による諸課題の解決を科り、次の年の募集要項からは募集要項に明記することを学技術の側面から取り組むとともに、将来必要となる医約束することで、どうにか決着したと聞いている。

療福祉分野にも対応できる技術者の養成を目的に設置された。
「福祉」の名称を持つ工学系の学科は、労働省（現厚学生募集と就職生労働省 ）管轄の職業能力開発大学校（ 現職業能力開発総学生募集については、知名度が低いことから、各教員

合大学校 ）の福祉工学科しかなく、文部省管轄の大学ので手分けして高校を回り、進路指導や３年生の教員にパ

中で、初めて創立された学科で、機械・電気系のみならず、ンフレットを携え説明に回ったこともあった。主に大分建築系の福祉建築コースも有する点では極めてユニーク

県および福岡、熊本などの周辺高校に、事前予約なしにな学科であった。福祉環境工学科の設置後、国公立・私

訪問したことも懐かしい思い出である。前述の２年次か立大学を問わず、複数の大学で福祉工学系学科を設立しらのコース分けを入試の段階からコース別に行うようにており、時代を先取りした計画であったといえよう。

変更したことに加え、このような努力の甲斐もあり、他

しかしながら、
進歩的な目標を持つ学科であるからこそ、
学科設立後の数年間は様々な問題で苦労したのも事実で学科に比べれば低いものの、何とか順調に倍率も維持できる状態となった。

ある。福祉工学というと、ロボットやメカトロニクス分野出口となる就職についても、設立初期は苦労が多かったの研究者にとっては、学科設立以前から重要かつよく知らようである。実質は設立当初より「メカトロニクス」
教育を掲れた分野で、研究者や関連企業の方からは高く評価される

げ、カリキュラムを構成しているにも関わらず、
「 福祉」
とい

ことが多かったものの、一般の方やまして高校生となると、

うネーミングが、一般企業の人事担当者にとっては工学系

十分な周知ができているとはいいがたい状況であった。まとのイメージに結びつかず、分野違いと扱われたことも多た、
当時から高校生の建築系への人気は高く、
福祉建築コー

かったようである。学生も自分の専門分野について十分なスへの希望者は多いものの、福祉機器コースへの希望者は説明ができないものもおり、ちょうど就職氷河期の時期と少なく、実質的な定員割れ状態がしばらく続いた。

も重なり苦戦することが多かった。企業からの求人枠につ加えて、学科一括で学生を選抜し、２年次にコース分け

いては、機械、エネルギー、電気電子等の各コース、分野をするという形態であったことから（このような形でないから紹介してもらうとともに、企業に対しては「福祉」
ではと文部省（現文部科学省）の認可が難しいという事情があっなく、「 メカトロニクス」
をアピールするよう、教員・学生共たようである）、２年次のコース分けでは、福祉建築コーに意識をするようにした。また、コース名称を「メカトロニ

ス希望者が多く、やむなく福祉機器コースに所属せざるをクス・システムコース」と改称することで、高校生・企業双得ないという学生も少なからずいたようである。これに関方に正確な教育内容を印象付けることができるようにした。

して、当時、コース主任であった宮川教授がコースの複数教員が取り組んでいたNEDOの「身体機能リハビリ支援シ

48

建築コースに所属できなかった場合は、死活問題ともい

教員組織と教育環境ステム」について、国家プロジェクトにかかわることがで

福祉環境工学科は、定員 40 名のうち純増が 20 名、教きると学生に説明したところ、福祉機器コースへの希望者

育学部からの学生定員20名の移動となっており、新任のが増え、大きな混乱に至らなかったということもあった。

教員２名以外は、学部内外からの移籍という形で編成された。教員組織は、機械系、電気系、建築系、身体・スポー
ツ系、数学系、語学系により形成され、福祉というキー
ワードの学域的広さを象徴するように、多様な専門分野が融合した構成となった。教室会議などでは、分野の違TOPICS
磁石とコイルで内部の傷を探し出せ！

いなどから意見の相違がみられることもあったが、お互皆さんはプリンを手作りしたことはあるでしょいの意見を尊重しあい、良い意味での刺激のある学科運うか？卵と牛乳と砂糖、それとバニラエッセンスもいえる状況で、これらの経験が今後の理工学部の幅広
い教育や研究への展開に寄与すればと考えている。
を引き続き使用し、新任の教員に対しては電子棟および教程を経てようやく完成したのに、小さな穴が沢山空いてしまいガッカリしてしまう経験をしたという人はいませんか？この穴の事を「巣(す)」と言ったりもしますが、この「巣」
は、ドロドロに融かした鉄を冷やして固める際にも生じる場合があります。

養教育棟に一室ずつ仮の部屋が準備された。当時は、学科

鉄製品
（鋳造品）
の中にこの
「巣」
が生じてしまうと製

事務室は管理棟（現在の理工１号館）
学部部長室横の応接室品の強度を下げてしまう原因になります。特に鉄を間借りし、学科会議は第２会議室で行っていた。学科設
立直後ということもあり、当時はほぼ毎週学科会議が開かれていた。その後、大学院棟（現在の理工８号館）が建設され、一部の教員が研究室を移した。さらに第一期生が４年に進級する平成12年４月には学科棟（現在の理工12号館）
が使用の内部に生じてしまう「巣」
を「引け巣」と呼びます
が、これは外観からでは判別できません。せっかく作った製品を切るわけにもいかないので、何とか製品を壊さずに中の様子を知りたい。そんな時に使われているのが、非破壊検査と呼ばれている技術です。高い品質を維持するためにも非破壊検可能となり、教員および学生の研究室が整えられ、事務室査はとても重要です。この他にも非破壊検査は老や会議室も学科専用で使えるようになった。第一期生が卒朽化した橋やトンネルの監視等に使用され、今後、業する年には、大学院の福祉環境工学専攻も設置された。

理工学部のいま／創生工学科

設立当初は学科の建物はなく、移籍教員は元の研究室等を少々。材料を混ぜて蒸して固めて…。様々な工第３章

営ができていたように思う。現在の分野融合の先駆けとこの需要はさらに高まると予想されています。

福祉メカトロニクスコースの
現在とこれから初期の卒業生は、就職氷河期と重なったこともあり、苦労をした学生も多いようであるが、現在では第一線で活躍している卒業生の近況も聞くことができる。近年では就職の状況も改善し、メカトロニクスという分野の強みも相まって、就職状況は比較的良好に推移していると考えている。福祉環境工学科は、学部・学科の改組を経て、現在は創生工学科福祉メカトロニクスコースとして名前を変えており、設立時～初期に在籍した教員も、多くは退職や他大学への転籍などで、ほとんどいなくなっており、コースとしても新たな変化が必要な時期に差し掛かっていると考えてよいだろう。令和５年４月の学部改組に際して、福祉メカトロニクスコースは、名称を「知能機械システム
プログラム」と変える。設立時の理念やメカトロニクス分野を基盤とした福祉応用の方針は維持しつつ、研究だけでなく教育における医工連携や学部内外との幅広い交流を図り、時代の要請に応じた新たな教育と研究を提供できる集団として成長していくと期待している。

49

研究テーマ紹介
福祉メカトロニクスコースでは、高度福祉社会の実現を支援する能力を持つ技術者を育成するため、先端のメカトロニ
クス・ロボティクス・サイバネティクス分野に関する教育を行います。学生は、理学系基礎、数理モデル構築力及び高度
シミュレーション技術を修得すると共に、機械工学、電気工学に関する分野を学びます。これらを基盤としてメカトロニ
クス・ロボティクス・サイバネティクス分野に関する知見を学びます。

繊細な力覚フィードバック機能を有する遠隔手術システム

機械要素におけるトライボロジー現象の解明と設計技術への展開

遠隔操作型手術支援ロボットは今後ますます普及するも機械は軸受や歯車、ねじといった多くの機械要素から成のと考えられていますが、術者への力フィードバックは十り立っており、機械の安全性・機能性・効率を向上させる

分に行われていないのが現状です。私たちは、繊細な力制ためには、各機械要素の性能を高めることが重要となりま御が可能なＭＲ流体アクチュエータを開発しました。現在、す。研究では機械要素の性能向上を目的に、トライボロジー

これを遠隔操作型手術支援ロボットに応用することを目指( 摩擦・摩耗・潤滑 ) に関わる諸現象を実験・観察を通してしています。

調べています。

床反力の視聴覚フィードバック機構を有する
歩行訓練システムの構築

打球系スポーツにおけるボールの衝撃を緩衝する技術の検証

歩行リハビリテーションにおいて、患側の足荷重の把握

打球系のスポーツの基本的な技術として、ボールの衝撃が重要です。現場では体重計を使用していますが、視線がを緩衝する技術は重要であり高度な運動能力が必要です。

足元に向き、定位置でしか把握できず、歩行中の荷重の変

人間の身体とボールが直接衝突し、ボールの勢いを緩衝し動が大きくなります。そこで、図で示すようなディスプレながら正確なコントロールが要求されるものとして、バレー

イにてリアルタイムで荷重が把握できるシステムを考案しボールのレシーブ、サッカーのトラップ等があります。そ開発しています。

の中でもバレーボールのアンダーハンドによるレシーブ時のボールの衝撃を緩衝する技術に注目しています。

発電・プラント内の鋼管検査用の電磁界センサ開発
各種プラント等は安全性を担保しつつ長期に渡って有効に活用される必要があります。そのため、これらのモニタ

電気の送電や電気を効率良く使用するために使われる変リングや診断技術の高度化ニーズは年々高まりつつありま

圧器やリアクトルといった電気機器は、近年、環境問題のす。当研究室では、電磁気現象を利用した新センサの開発観点から低損失・低騒音化が求められております。そこで、や非破壊計測・センシング技術に関する研究を電磁界解析

私たちは電気機器の開発に必要なシミュレーション技術のによるコンピュータシミュレーションを駆使して実施して開発を行うとともに、その技術を用いて高性能な電気機器

います。

や電磁装置の開発・設計を行っています。

繰り返しリプレイ攻撃による制御系への攻撃解析と検出

神経ネットワークのモデリングと神経活動の数理解析

Iot 化が進み、制御系はサイバー攻撃の対象になることがコンピュータ上にモデリングした神経ネットワークを構

増えてきました。制御系の中でもフィードバック系に対す築し、数値シミュレーションから得られた神経活動やシナるリプレイ攻撃を再生パターンを変えて解析し、検出されプス可塑性により形成された複雑なネットワーク構造などにくい攻撃の発見を研究しています。また、オブザーバーの解析を行い、脳の記憶や情報処理の仕組みの数理的理解を用いたリプレイ攻撃検出器の設計条件の研究も行っていを目指しています。また、得られた知見の機械学習への応ます。今後は RoboCar1/10を対象にしてサイバー攻撃とそ用も行っていく予定です。

のモニタの性能を評価していく予定です。

50

低損失・低騒音電気機器の開発

頭の動きを利用した抑揚付加による
電気喉頭音声の改良実験

各種発電所内の熱交換器伝熱鋼管検査用電磁気センサ

自動車の1／10スケールで様々な実験が出来る RoboCar1／10

各種実験装置を独自に開発し研究を進めています

スポーツの動作測定

リアクトルの低損失化

コンピュータ上に構築した
神経ネットワークの活動

理工学部のいま／創生工学科

歩行訓練システムとその画面

第３章

MR 流体アクチュエータを用いた
ハプティックスデバイス

主な就職先一覧

自動車

トヨタ自動車株式会社／マツダ株式会社／スズキ株式会社／ダイハツ工業株式会社

自 動 車・ 鉄 道 部 品株式会社ジェイテクト／ NOK 株式会社／ NTN 株式会社／住友電装株式会社／株式会社ユーシン／ナ
ブテスコ株式会社

産 業 ロ ボ ッ ト

株式会社安川電機／株式会社ダイフク／株式会社ダイヘン／三菱電機株式会社／株式会社京製メック

医 療・ 福 祉 機 器

テルモ株式会社／日機装株式会社／ミナト医科学株式会社／フランスベッド株式会社／川澄化学工業株式会社／ PHC 株式会社／有薗製作所株式会社／オージー技研株式会社

総 合 電 機・ 家 電

パナソニック株式会社／三菱電機株式会社／シャープ株式会社／大分キヤノン株式会社

電 気・ 電 子 部 品

株式会社村田製作所／ミツミ電機株式会社／東京エレクトロン株式会社／京セラ株式会社

電

中部電力株式会社

力

建 材・ 住 宅 設 備株式会社 LIXIL／九電工株式会社／株式会社大気社／株式会社日立ビルシステム／ダイキンエアテクノ株
式会社／旭有機材工業株式会社

ソ フ ト ウ ェ ア

デンソーテクノ株式会社／株式会社富士通ソフトウェアテクノロジーズ

素UBE株式会社（宇部興産）／三井化学株式会社／太平洋セメント株式会社／東ソー株式会社／昭和電工株式会社材

自 治 体、 公 務 員

大分県庁／大分市役所／長崎県庁

51

建築学コース【D i v i s i o n o f Ar c h i t e c t u r e 】

1977（ 昭和52 ）年４月、大分県をはじめ関係各位のご尽力により本学に建設工学科が設置された。これは山口、四国、大分、宮崎の国立大学に建築学科がなかった当時の状況を変える出来事であった。工学部の６番目の学科として誕生し、講座や学科の新設や学部の改組を経て、2017（ 平成29 ）４月から創生工学科建築学コースに引き継がれている。今年で建築学の教育と研究をスタートしてから46年目を迎えている。

本コースならびに大学院は延べ60人の教職員により運建築学コースでは、安全、安心、快適で持続可能な建営してきた。その在籍状況を次表に示す。これに加え、築と都市を創造するために、学術・技術・芸術の総合でより教育効果を高めるため非常勤講師の先生方から多大ある建築学における環境、計画（ 建築計画・都市計画 ）、のご協力をいただいており、この場を借りて厚くお礼を構造、材料・施工を中心とした幅広い最先端の教育と研申し上げたい。

究を行ってきた。建築士免許に関して言えば、卒業生は一級建築士、二級建築士、木造建築士のすべてについて
受験資格が得られる。近年まで、一級建築士の受験には

以下では、研究室の活動状況を紹介する。

環境系研究室卒業後 2 年間の実務経験が必要であったが、一級建築士

建設工学科設立当初は２研究室体制であったが、３研を継続的かつ安定的に確保することを目指して2020（ 令究室体制、２研究室体制の時期を経て、現在は１研究室

和２ ）年に建築士法の改正が行われ、卒業と同時に受験となっている。

資格が認められるようになった。

自然環境を利用・制御して安全で快適な建築内外空間・

また、本コースでもカリキュラムと連動した「建築プロ

生活を確保する技術に関する学問分野である建築環境学

グラム」という教育プログラムを設定し、2009（平成21）
年のうち、主に建築／環境音響に関する研究を行っている。

度にJABEE（日本技術者教育認定機構）の認定を受け、
2015

主な研究テーマとして、音の波動性を考慮した音響数値（平成27）
年度の更新を経て現在に至っている。技術士法にシミュレーションの高精度化・高速化・大規模化・適用

よれば、JABEE認定プログラムの修了生は技術士の第一次

範囲拡大等を目指した研究、これらシミュレーションに試験が免除され、技術士補の登録資格を得ることができる。

利用する境界条件を得るために開始した、材の吸音特性本コースでは、大多数の学生がJABEEプログラムを履修し、の測定手法開発に関する研究、実際の建築空間として病

これまでに500人以上の修了生を輩出している。

院・医院建築室内や集合住宅の音環境改善に関する研究、建設工学科が設置された４年後の1981年４月には、大学

52

有名建築をモチーフとした実物大模型の広場（フィールド オブ ドリームス）が挙げられる。

院工学研究科建設工学専攻（修士課程）が設置された。その近年の情報技術のソフト・ハード両面の発達により、後、1995年４月には博士後期課程が設置され、これまでに会議室や教室、自動車室内といった中・小規模の室内で約70人が学位を取得している。また、2011年度～2013年

あれば、汎用計算機を用いて音の波動性を考慮したシ

度には教育改革として「地域との強い連携に基づく建築技術

ミュレーションが計算コスト的に可能であるが、境界条者養成」
事業を実施し、その一環で理工10号館と同12号館

件や音源・聴取条件といったパラメータ設定やシミュの間に有名建築をモチーフとした実物大模型の広場（フィー

レーション結果の利用方法が難しく、十分利用されていルド オブ ドリームス）を整備した。実大模型は木造、鉄るとは言い難い。そこで、可聴化・可視化といった利用

骨造、鉄筋コンクリート造の３棟構成で、それぞれ未完成者への提示方法に関する研究も行っている。また、本部分を多く残すなどの工夫をし、学習用教材としている。

研究室で開発した材の吸音特性の現場測定法（ EA 法 ）は、

分野

教職員の在籍状況
氏

名

理工学部のいま／創生工学科

計画系研究室
構造系研究室
材料施工研究室・応用研究室

教務員・助手

事務員
事務補佐員

助手

第３章

環境系研究室山 崎
均
三 木 信 博真 鍋 正 規大 鶴
徹
小 島 昌 一酒 井 孝 司富 来 礼 次岡 本 則 子大 川栄
勝 目 兼 光佐 藤 智 久田 嶋 勝 一片 岡 正 喜佐 藤 誠 治友 田直
中 園 真 人有 田 幸 生
桑 原 俊 隆
有 馬 隆 文鈴 木 義 弘小 林 祐 司姫 野 由 香巌屶柴 田建
上 口 清 彰中 武 啓 至菖 蒲亮
吉 村 浩 二井 上 正 文菊 池 健 児黒 木 正 幸田 中
圭
島 津勝
佐 藤 治 行平 松
強永 松 静 也平 居 孝 之佐 藤 嘉 昭福 田 亮 治高 野 正 光清 原 千 鶴大 谷 俊 浩秋 吉 善 忠遠 矢 義 秋
福場千香子
下 田 孝 代杉 山 美 枝野 中 嗣 子早 川 亜 季岡 村 廣 子伊藤美代子
阿 部 悦 子児 玉 裕 美宇 野 友 美原田可奈子
今 村 彩 乃永井亜矢子
大 嶋（ 井 元 ）美 保
朝 見 陽 加田 﨑 沙 織‘77 ‘78 ‘79 ‘80 ‘81 ‘82 ‘83 ‘84 ‘85 ‘86 ‘87 ‘88 ‘89 ‘90 ‘91 ‘92 ‘93 ‘94 ‘95 ‘96 ‘97 ‘98 ‘99 ‘00 ‘01 ‘02 ‘03 ‘04 ‘05 ‘06 ‘07 ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 ‘13 ‘14 ‘15 ‘16 ‘17 ‘18 ‘19 ‘20 ‘21 ‘22
S52 S53 S54 S55 S56 S57 S58 S59 S60 S61 S62 S63 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 R30 R1 R2 R3 R4

助教

講師

助教授

准教授

教授

技官

技術職員

嘱託職員

教務員

事務員・事務補佐員

53

既存の手法（ 残響室法、管内法 ）に比較し、簡易化・高精また一方では、創設時より幅広く住宅計画研究におい度化が容易で、測定対象および音場の制限が少ない手法ても精力的な研究活動も継続しており、「 生活と空間の対として、さらなる発展が期待される。さらに、建築空間

応関係を解明する 」という建築計画学の理念を基軸にしへの新たなセンサーの適用や、学内他分野と連携した避ながら、史的考察による日本住宅変容過程の精緻な理解

難所の環境改善に向けた研究も実施している。

と、これに基づく計画論への展開、すなわち、「 日本住宅の来し方・行く末 」についても、現在まで主要な研究課
題である。これらは、鈴木義弘（ 在任：1992 . 4 - ）を中心に取り組んでおり、柴田建（ 在任：2018 . 8 - ）が加わった
ことにより、新しい時代の生活様式を見据えた住宅地の再生という地域的課題を視野に入れた研究・実践へと、研究対象の裾野を広げているところである。この間、助手を務めた歴代の教員や、一貫して研究教育活動を支えた中武啓至（在任：1983.4-）の存在も不可欠であった。

数値シミュレーション結果の可視化
講義室内の音波伝播の様子

卒業生は、他の研究室と同様に産官学多方面で活躍を見せており、ことに大学院工学研究科に博士後期課程が設置（1995 年 ）されて以降、本研究室からは博士（ 工学 ）の学位取得者7名を輩出している。
（著：鈴木義弘、柴田建）

計画系研究室（都市計画研究室）
都市計画・地域デザイン研究室：担当する姫野は 2000
年４月から佐藤誠治研究室の一員として、小林祐司先生、
菖蒲亮技術職員とともに研究・教育に従事してきた。その後、同研究室が精力的に取り組んできた建築設計や都音響測定の様子

市計画技術を応用した持続可能な地域創生に関わる社会（著：富来礼次、岡本則子）

計画系研究室（建築計画研究室）ており、その数は2022 年４月現在33 件に上る。主な研究は１ ）持続可能な観光・景観まちづくりに関する政策

大分県出身の吉武泰水が創始したわが国独自の学問体

研究、２ ）市街地における街路・空き地・空き家などの系である建築計画学は、いまや建築学の主要な一分野でストック活用マネジメント研究と設計、３ ）小集落やコある。期せずして、大分大学ではその本流を受け継いでミュニティの持続要因に関する研究であり、重要文化的いることは、あらためて自負できることである。その薫景観の保全・活用に関する事業、中心市街地の振興策、陶を間近で受けた片岡正喜（在任：1980.1-1999.3）が本住宅団地や離島振興策への提言や開発事業に結実してい学に着任以来、まずは福祉住環境計画に関する先進的なる。これらの研究には多くの卒業生も携わってきた。地

研究と実践に取り組んできたことが特筆される。その背方都市のおかれている状況は依然として厳しい。地方に景には、社会福祉法人「 太陽の家 」（1965 年創立 ）という立地する学術教育機関の一員として、研究成果や技術を地域における貴重な存在が極めて大きく、これに呼応し地域に還元できる取り組みの継続をめざしている。

た行政担当者らの深い理解にもつながり、学術的にこの分野を強く牽引する存在であった。その研究成果は、日
本建築学会賞（ 論文 ）受賞（1989 年 ）に結実もし、さらに継承・展開されてきた。

54

貢献として、行政や事業者との「 共同研究事業 」を推進しし、災害リスクと避難可能性、被災想定の評価・分析、人口推計などを通じた将来の都市・地域構造、さらには、国
土強靱化地域計画、都市計画マスタープラン、立地適正化
計画などのあり方についての研究を行っている。また、
防災・減災に関する活動としては、防災・減災教育は次世代を担う子ども達や若者にとって重要な取り組みと位置づけておいる。その他、防災・減災対策の高度化を図る上でも「事前復興」の取り組みは避けて通れないため、自治体や民間企業
観光施設の立地・開発年分析（GIS）

理工学部のいま／創生工学科と連携しながら計画策定に向けた意識啓発も行っている。

第３章

り、今後も継続的に活動を進めていく必要があると考えて模型を利用した設計ワークショップ
水災害のリスク評価

街路設計案のイメージ図（著：姫野由香）
子ども向けのワークショップ

都市計画・地域減災研究室：教員の小林は 1998 年４月（著：小林祐司）に助手として着任し、2014 年まで佐藤誠治研究室の教構造系研究室育・研究の補助業務に従事してきた。2015 年から現在の建築構造学研究室：本研究室は吉村浩二先生、菊池健児先研究室において活動を開始し、土地利用、都市空間解析生の着任により開設された。それ以来、主に鉄筋コンクなどの都市計画学研究にとどまらず、学際的な研究でもリート造建物と組積造（メーソンリー）
建物の耐震化の達成

ある都市・地域防災などの「 防災・減災 」に関する教育・状況を地震被害調査により明らかにし、残された課題の解研究・地域貢献活動を実施してきている。

決に向けた研究を続けてきた。1980年代に開始した既存

具体的には、地理情報システム（GIS）
や空間データを活用

鉄筋コンクリート造建物の耐震補強法の開発に関する研究55

は、短柱の鋼板補強にはじまり、鋼板に代わる補強材とし

震、東北太平洋沖地震、熊本地震などの地震災害の際には、て高強度繊維材の利用、さらには補強材に予め緊張力を導

現地調査と分析に参加し、この結果を踏まえた木造住宅の入することで得られるプレストレスの利用へと展開した。

耐震化、耐震補強技術の研究も積極的に行ってきた。

また、1990年代に開始したメーソンリー建物の耐震化の研近年では、地球温暖化対策、SDGs、木造化促進法など

究は、途上国で広く用いられている枠組組積造（Confinedを背景に木造建築の大型化、高層化が進んでおり、研究

Masonry）
を対象としている。これまでに、耐力壁に設け室では、全国のこれらの実物件の設計支援、確認用実験られる開口部に対する補強、枠材主筋の簡潔な配筋法と定を引き受け積極的に支援している。

着破壊の抑制、中間梁の効果的入れ方などについて改善提案を行ってきた。本構造についてはまだ多くの課題が残されており、引き続き研究を進める予定である。これらの研究で用いている実験装置は、鉛直方向2000kN、水平方向
1000kNの載荷能力がある。

靭性型ホームコネクターを用いた４階建て木造ビルの柱- 梁十字型ラーメン接合部の実験の様子（著：田中圭）

構造解析学研究室：地震多発地帯にある日本では、過去の巨大地震による被害者の多くが、建物の倒壊によって中央窓型開口付き試験体と実験装置命を落としている。そのため、建物には高い耐震性が求（著：黒木正幸）

められ、稀に発生する巨大地震による建物の倒壊を最小限に抑えることが求められる。新しく建設される建物に

木質構造研究室：木質構造研究室は、RCを専門としていたは、最新の設計法が用いられ、それらは高い耐震性を有井上正文先生が大分の地域性と先見の明により、専門を木しているが、古い建物は耐震性の低い旧耐震設計法で建質構造に変更したことにその起源をもつ。1990年代までは設されており、2016 年熊本地震でも、旧耐震設計法で建建築構造学研究室（吉村研究室）の一つの研究チームであり、てられた多くの建物が倒壊している。

同じ部屋で研究を行っていた。
2000年福祉環境工学科棟（現

そこで、本研究室では、鉄骨構造と鋼コンクリート混

理工12号館）の完成を機に木質構造研究室として独立した。

合構造の真の耐震性能を評価するために、数値シミュ研究の内容は、当初、林業サイドの要請から、間伐材のレーションに基づく評価手法の確立を目指し研究を行っ

利用法や木材のヤング係数の簡易測定法など研究を行っている。また、同様の手法を用いて制振部材の塑性変形ていた。1993年から地元企業である「ホームコネクター 」

能力の評価についても研究を行っている。具体的には、と共同でGIR(Glued In Rod)工法の一種であるホームコ

被災地で倒壊した建物の倒壊原因を調べ、その被災建物

ネクター工法の開発に携わり、各種特許の取得、構造設計のデータをもとに、有限要素法による数値シミュレー法の確立を行ってきた。このコネクターの研究は竹コネクションで建物の倒壊過程を再現し、建物倒壊の発生条件

ター、靭性型コネクターなどの進化を経て、現在では木造を明らかにするとともに、建物の耐震性を向上させる補の高層化、大型化にはなくてはならない技術となっている。

強方法を提案する等の研究を行っている。（著：島津勝）

またこの間、兵庫県南部地震、中越地震、福岡県西方沖地

56

用 」などを主な研究テーマとし、コンクリートの高品質

材料施工研究室・応用研究室

化や環境負荷低減につながる研究を行ってきた。これら

建設工学科設立当初は２研究室体制であったが、現在の研究を進めるうえで、拘束度を自由にコントロールできる収縮ひび割れ試験装置やコンクリートのひずみを測は1研究室となっている。
つような素晴らしい材料と考えられていたが、様々な劣業㈱ゼロテクノとのコンクリートスラッジ処理装置やフ化により、非常に短いスパンで建替えが行われている。

ライアッシュの改質装置の開発なども手掛けてきた。近また、セメントの製造には多くの天然資源とエネルギー

年では、原因の究明のために、コンクリートの化学組成を要し、かつ天然資源の骨材を使用するなど、コンクリーや細孔構造に着目する必要があり、それらを分析するたトを使用することで環境に大きな負荷を与えており、コめの多くの機器を用いた研究を行っている。

理工学部のいま／創生工学科

定する小型埋め込みゲージの開発、大学発ベンチャー企

ンクリート構造物の長寿命化や産業副産物等の有効利用が求められている。本研究室では、これまで「 収縮ひび割れ」、「中性化」、「繊維補強」、「フライアッシュの有効利

コンクリート構造物の耐久性評価に関する研究

構造物からコンクリートコアの採取

吸水試験による表層品質の評価

第３章

本来、コンクリートは耐久性が高く、100 年、200 年持非破壊型鉄筋腐食度評価

産業副産物の有効利用や劣化メカニズムに関する研究
曝露前

硫酸5％

酸性土壌
( 別府明礬 )温泉水( 別府明礬 )

初期

１年

３年

３年

熱重量分析装置

フライアッシュの改質装置の開発

細孔径分布測定装置
分析装置例

硫酸劣化を受けるコンクリートの暴露試験（著：大谷俊浩、秋吉善忠）

57

共創理工学科
数理科学コース【Divisio n o f Ma t h e m a t i c a l Sc i e n c e s 】

さらに、平成 29 年（2017 ）の改組で工学部は理工学部となり、上に述べたそれぞれの部署にいた数学担当の教員と教育学部から移動してきた教員と合わせて、共創理
工学科数理科学コース（ 学生定員 15 名、スタート時点の立ち上げまで共創理工学科数理科学コースは平成29年度の改組によ教員10名）ができました。 この改組で数理科学コース立
ち上げのリーダーシップをとった田中康彦教授が 4 章で当時の様子を語っています。

り工学部が理工学部になった時に新たに生まれたコースです。構成メンバーは、旧工学部一般教養数学担当 + 知
能情報工学科 ( 数理系 )+ 福祉環境工学科 ( 旧共通講座所
属 )、教育福祉科学部（数学の一部）を母体としています。
改組に前後して着任された先生方もいらっしゃいますが、歴史としては大分大学の工学部、教育学部の数学教育に関わる部分が結構な割合でまとまりを持った形となりました。
このメンバーは改組以前から入試業務などで顔を合わせることが多く、組織としては古くから漠然とまとまっていたように感じます。この当時までのことを一般教養の立ち上げ時からのことをご存じの佐藤静先生が４章で2017年度新入生と教員

そのころの様子を語っておられます。
（ 佐藤静先生が令和３年秋の叙勲において瑞宝章中綬章を受章しています。）
歴史を簡単に説明します。 昭和24年（1949年）
からス

工学部／理工学部の数学教育タートした大分大学が昭和44年（ 1969年 ）に今の旦野原工学部 / 理工学部における一般的な数学教育は、工学キャンパスに移動を完了したすぐ後の、昭和47年（1972の研究を支える重要なものだということは、執筆者だけ

年）から工学部がスタートしております。同時にスターの感じるところでないと信じているところです。理工学

トした一般教養に数学担当の教員が数名所属していまし部ができる以前、工学部時代の数学教育は工学で学ぶた。その後 組織工学科が昭和48年（1973年）にスタート

様々な項目の基礎となるものという位置づけでスタート

し、平成元年（1989年）に知能情報システム工学科と名称したのだと思います。いわゆる一般教養で基礎的な数学が変わりました。組織工学科／知能情報システム工学科にを学びその後は専門に集中するという構造は、時代が「昭は統計や応用数学を専門とする教員が所属していました。

和」
から
「平成」
に変わるころから少しずつ変化しました。

併せて人員1,2人の小さい組織だった共通講座が平成２年

工学を含む自然科学の発展によりそこで必要となる数学（1990年）ごろからスタートしています。その後、平成９のレベルも高くなり、専門教育の中にも「 数学 」が必要と年に一般教養の数学の担当は知能情報システム工学科に、なってきました。これに対して、中学・高校における数共通講座の教員は福祉環境工学科にそれぞれ移動しまし

学教育が変化したことや、多彩な入試形態などの影響で、た。一般教養と共通講座はこの時点でなくなっています。

入学時に備えている数学能力にも問題が生じてきました。これに対して、基礎の担保と専門的数学教育の充実のため、時には小さな衝突もしながら、大分大学工学部
としての数学教育は現在の形まで変化してきました。これらは理工学部における全コース向けの数学教育にそのまま受け継がれ、基礎教育としての「 基礎解析学 」
（ 微分
積分 ）
「 基礎代数学 」（ ベクトル、線形代数 ）それに引き続く応用解析系科目（微分方程式、複素関数、ベクトル解析、数学系教員の所属変遷

58

ても分野の垣根を超えた取り組みが必要となってきま

生向けに開講されています。 これらに加えて改組後は、した。 2020 年前後に盛んに言われるようになった略語

PBL（ Project Based Learning ）という問題解決型の授業に「 STEAM 」という言葉がありますが、これは Science,が導入されました。この授業では最終的なプレゼンに向Technology, Engineering, Art, Mathematics からなっ

けて 5 , 6 名の少人数グループを単位とした指導をするもており、例えば教育においてはこれらを総合的に考える

ので、数理科学コースも他のコースと同様に分野の特徴必要があるとするものです。最後にある Mathematicsを伝えていく場が持たれるようになりました。 数学担当

（ 数学 ）の持つ意味は 1 , 2 年で済む基礎教育としての数学の教員と他分野の学生さんとの関係も少し変わってきてではなく、最先端の数学が他分野と手を取り合って発展いるのかもしれません。

していくべきものだと思われます。このような時代背景
る「 数理科学コース 」が生まれています。 そこでのカリ

数理科学コースのカリキュラム

キュラムは、分野図に見るような様々な数学の分野が必

自然科学の発展はさらに進み、それぞれの分野の技術

須科目になるべく網羅されるように作られました。これはその専門性を高めてきました。最先端の数学の理論

らの科目を支えるスタッフの専門分野も 表（ 数理科学

がいろんな分野で用いられるようになり、教育においコースの教員の専門分野 ）に示している通り多種多様で理工学部のいま／共創理工学科を受けて、理工学部の中に数学を専門とする人材を育て

第３章

フーリエ解析、確率統計）
が現在数理科学コース以外の学

数学分野図

59

す。 定員 15 でこれだけの分野が網羅できるのは、基礎「 数学 」という分野を大事にする学部の考え方に支えられ教育および他分野の専門教育の一部で専門家による数学ているところだと思います。

の教育がなされ、その人材が確保されてきたからであり、数理科学コースの教員の専門分野（2017 年度時点）
馬 場
清（元特任教授）代数学、可換環論、因子類群

小 畑 経 史オペレーションズ・リサーチ／
意思決定法／計画数学

越 智 義 道離散データ解析手法／
計算機集約的統計解析／分散並列計算

大隈ひとみ

計算機科学／データマイニング／
離散系の数学家 本 宣 幸トポロジー／集合論

坊 向 伸 隆

微分幾何学／多様体論／等質空間論／
リー群論

田 中 康 彦群論／代数系の構造論／
離散構造の代数的表現

渡紘

非線形解析学／偏微分方程式論／
発展方程式論福 田 亮 治ファジィ測度論／評価問題

原彦

統計数学／統計科学

寺 井 伸 浩

不定方程式／素数／暗号

内俊

非線形解析学／偏微分方程式論／
流体現象の 数学解析

吉 川 周 二非線形偏微分方程式／数値解析／
材料系の現象邉恭田

きには学生が興味を持ったことを発表したりしていまし学生の様子た。また数学系の学部教育で重要な「 輪講 ( 授業名は数理

数理科学コースは定員が15人のため各学年 15～18人

科学輪講 )」も少人数で和気あいあいと行われています。

の小数のクラスとなっています。人数が少ないおかげで数理科学コースは、卒業生を２回しか出していない浅

おおかたまとまりが良く、リーダーシップをとってくれ

い歴史のコースですが、さまざまな学生さんがいます。

る学生が何となくいて、人間関係がうまくいっているよ

家業の関係で文系の大学院に進んでいる人、結婚式場でうに感じています。 教員側からも一人ずつの顔と名前がのアルバイトがそのまま現在の職業になっている人、昨一致する人数ですので、ひとりひとりに寄り添った対応

年還暦を迎えた編入生などバリエーションの広い人物がができる体制だと思っています。 コロナの騒ぎもあって混在しています。 還暦を迎えている小西孝一さん ( 執筆

今はストップしていますが、１年生向けには、「 数理科学当時博士前期２年 ) は、自身の半生の中での数理コース

セミナー 」という非公式な学びの場を行っていた時期もとの出会いを４章で語っています。

あり、教員が自身の研究内容をかみ砕いて伝えたり、と

数理科学セミナーの様子

60

輪講の様子

学生の進路学生さんにとって大学生活 ( 修士も含めて ) は通過点でした。また、４年生のうち 6 名が教員採用試験を受験しその先の進路に向けていろいろ奮闘努力するところにそていて、恒例行事となりつつある模擬授業 ( 採用試験の2の特徴が出ているような気がします。 数理科学コースス

次試験として実施するところが多い ) の練習に今年 ( 執筆

タート直後から、学生の入学当初の希望職業は「 教員 」がしている令和4年 ) も熱心に取り組んでいます。

第３章

圧倒的多数です。企業側からは数学専門の学生を求めていただいているので、最終的にはある程度の学生は一般企業に就職したり、公務員になったりしています。 令和
４年度の時点で２回卒業生を送り出していますが、そのうに、奇抜な進路の人もいるのですが結構な割合で教員を目指すわけですので、中学の教育実習、高校の教育実
習、教員採用試験のための準備といった活動は数理科学コースにとって大事な行事になっています。 令和４年度
は、中学の教育実習に 7 名 ( ３年生 ) 参加予定 ( 執筆時はまだ実習期間の前 )、高校の実習に8名 ( ４年生 ) 参加しま
学生の就職／進学先（2021／2022年３月卒／
（

一

般

企

業

教育実習の様子）内は人数 ）

長島観光開発株式会社（１）／株式会社オーイーシー（２）／株式会社バルニバービ（１）／株式会社ジェック（１）／株式会社サニックス・ソフトウェア・デザイン（１）／株式会社日立ソリューションズ・クリエイト（１）／ジェイリース株式会社（１）／イー・アンド・エム株式会社（１）／ 株式会社アルトナー（１）／株式会社アイエンター（１）／
株式会社デンソー宮崎（１）／株式会社桑野設計（１）／ ｍｏｄｉｓ株式会社（１）

教員／公務員

大分県職員（１）／大分市職員（１）
大分県公立中学校（3）／福岡県公立中学校（１）長崎日大高等学校・中学校（１）進

大分大学大学院（４）／龍谷大学大学院（１）／東北大学大学院（１）学

理工学部のいま／共創理工学科

就職先は表にまとめてある通りです。 先に少しふれたよ61

知能情報システムコース【Division of Computer Science and Intelligent Systems】

カリキュラムについて
本コースの教育カリキュラムには、専門科目として、計算機科学・知能工学の基盤となる数理系科目群、情報

知能情報システムコースは、1973 年（ 昭和 48 年 ）に設処理を支える計算機科学系科目群、およびこれらの科目

置された旧組織工学科を拡大改組し、1991年（平成３年）

群から習得される知識や技術を基礎として知識・知能情に発足した知能情報システム工学科からの流れを汲む。

報処理に関わる人工知能系科目群を用意し、これらの有2016年（平成28年）の理工学部設置に伴い知能情報シス

機的連携のもとに教育が実施できるよう科目を配置してテムコースとして、情報系の人材育成を担う。一般選抜いる。特に、情報・知能分野の専門知識・技術を支える（ 前期日程・後期日程 ）、総合型選抜、学校推薦型選抜、プログラミングの実践的能力を育成するために、演習科

帰国生徒・留学生選抜の各試験により、毎年65名の学生目を中心としたプログラミング教育科目を早期に系統を受け入れており、高度情報化社会のあらゆる分野にお的・集中的に配置し、教育プログラム体系の基盤としていて活躍できる人材を育成している。特に、数理的思考いる。さらに、デザイン能力とチームとしての開発能力に基づいて事象をモデル化し、コンピュータによる高度の育成とともに、学生の情報処理技術への意識啓発を目なシミュレーションや新たなシステムを自立的にデザイ的として、プログラミング・キャンプ等の取組みや早期ン・構築することができる、国際的に通用する技術者、研究室配属の制度なども取り入れている。

研究者の養成を目標とする。
本コースにおける研究は、コンピュータのソフトウェ

JABEEについて

ア及びアーキテクチャに関する分野の研究ならびに人間

本コースの技術者教育プログラム「 知能情報プログラの情報処理能力のコンピュータ関連機器による実現を目ム」
は、日本技術者教育認定機構 (JABEE) より認定を受け指した認知科学・人工知能の基礎及び応用を主なテーマたものである。2002 年に、当時の知能情報システム工学としており、これに関連して県内外の企業とも共同研究科において、本プログラムの開設を念頭に置いてカリキュを実施している。また、大学内においては、研究者の研ラム改訂を行い、2004 年には本プログラムを設置し、究活動を支える計算機環境及びネットワークの構築やそ2006 年に JABEE プログラムとしての認定を受けた（「 情の円滑な運用に指導的な役割を果たしている。

報および情報関連分野 」認定開始 2005 年度 ）。その後の情報技術における社会の要請に応えるべく、適宜、カリキュラムの改訂を実施している。当初の学習・教育目標は、

理工6号館（旧知能情報工学研究棟）

62

計算機棟（情報基盤センター、知能棟）

2004年３月に設定し2009年度まで運用した。
「情報専門学科におけるカリキュラム標準 J 07 -CS 」が 2007 年度にまとめられたのにともない、旧知能情報システム工学科

TOPICS

授業風景と教育・研究の環境のカリキュラムを対応づけて科目の追加・統廃合を行った。この改訂カリキュラムを基盤にしたソウル協定対応
プログラムで 2010 年度に JABEE 継続認定審査を受審し第３章認定された。その後、引き続きこのプログラムを踏襲して2016年度に JABEE 継続認定審査を受審し認定された。
2017 年の理工学部への改組時に改訂されたカリキュラ
であり、本プログラムは、最初の認定から18年目を迎え、種々の改訂を経ながら継続的に運用されている。

教育・研究設備について知能システム実験の様子

主な教育・研究設備のうち、教育・研究用計算機システム、
計算機実験システム、知能実験システムについて記す。
教育・研究用計算機システムは、本コースのカリキュラム
中の計算機関連の実験・演習を実現し、計算機による知的処

理工学部のいま／共創理工学科

ムは、
2022年度に JABEE 継続認定審査を受審したところ

理技術の教育を目的とする本コースの教育研究環境を構築するためのものである。当システムは、基盤システム、教育用システム、実験システム、ネットワークシステムから構成されており、ほぼ４年毎に更新されている。プログラミング
演習等で利用される演習用の計算機は、知能情報システム
コースの演習室を中心に120台あまりが設置され、LinuxとWindowsが起動時に選択して利用できるようになっている。
計算機システム実験（３年生前期）では、μ Teaboard/
ARM7 -AT91 とブレッドボードを組み合わせた独自機材

応用プログラミング演習１の様子に開発環境を整えたノート PC を揃え、２名１組で組込みプログラミングの実習ができるようにしてある。令和２年からの新型コロナ感染症の流行時には、理工学部技術部の協力を得て、VPN サーバを加えて遠隔操作システ
ムを構成し、学生が自宅からインターネットを介して実験に参加できるように工夫した。
知 能 シ ス テ ム 実 験（ ３ 年 生 後 期 ）で は、 以 前 よ り
RugWorrier Pro（ 〜2007 年度 ）、Mindstorms NXT（〜
2014 年度 ）などを利用してロボットに関する実験をしていた。現在は、LEGO Mindstorms EV 3 を利用（ ２名で１台 ）して、C 言語による記述で自動走行・障害物回避・
掃除ロボットなどの動作を実現するとともに、音声を用いた対話を最終課題として課している。

知能情報システムコースの学生ラウンジ（昼休み）63各研究室の研究内容について
コース内の８研究室では、それぞれの専門分野に関する研究を実施している。

画像情報システム研究室

タル LSI のテスト容易化設計技術、テストパターン生成技
術、組込み自己テスト技術、フィールドテスト・劣化検知技術などを研究開発している。また、LSI テスト分野へ
機械学習手法を導入し、LSI のテストコスト削減のための不良品判別モデルの開発や、半導体テスト装置の高信頼

2020年10月に発足した当コースでは最も新しい研究室化のための画像診断技術の開発などにも取り組んでいる。

で、生体に関する画像や映像の解析を中心とした研究活動

これらの分野においては、半導体製造メーカ、半導体製を行っている。研究の対象は、医用画像の診断支援 AIの造装置メーカ、システムメーカとの共同研究を実施して開発、VR などの視覚刺激が身体に与える影響の解析、人いる。応用においては、酒造、農業、鉄道などの分野のの主観を考慮したインテリアレイアウト設計支援の開発、企業と共同研究を実施し、製品の生産性やインフラの信

仏像の自動認識などであり、多岐にわたる研究課題に取り

頼性の向上のための IoT システムの開発を行っている。

組んでいる。特に、医用画像のAI開発は医工連携の研究課題であり、本学や他大学の医学部などと連携した体制で

音メディア処理研究室

研究を進めている。画像認識・解析のために深層学習を活音メディア処理研究室では、コンピュータの中で音声用しているが、医用画像の研究では正常と異常の画像枚数

や音楽がどのように扱われているかを勉強し、音から役が一致しないため、少数の画像で効率的に深層学習モデルに立つ情報を抽出する技術や、臨場感ある音を再現するを学習できるアプローチで研究に取り組んでいる。新たにバーチャルリアリティ技術、人間の生体音から健康を判

医用画像のビックデータ解析の取り組みを計画しており、断する技術等の研究をしている。これらの研究成果は、2022年度中に研究に着手できるように進めている。

スマートフォンやロボットの音声操作、携帯音楽プレー

情報基盤システム学研究室

ヤでの音楽再生などに応用されている。音の世界は非常に幅広く、音楽芸術や人間の心理から AI や IoT の先端技

情報基盤システム学研究室では、計算機ネットワークを術まで、人間に関係するありとあらゆる分野・技術に広研究対象としている。とくに、計算機ネットワークの運用

がっており、研究すればするほどおもしろくなってくる

技術、ネットワークセキュリティ、分散処理技術、Web学問である。また、当研究室では、地域連携活動として関連技術、学習支援システムについての研究に取り組んで大分県の観光スポットをバーチャルリアリティで体験でいる。教員は、情報基盤センターにおいて旦野原キャンパ

きるコンテンツ制作活動をしている。

スの情報基盤・ネットワークシステムや、知能情報システ
ムコースの研究・教育に欠かせない教育用システム・ネッ

プログラミング言語工学研究室

トワークの構築運用に携わっており、実践的な内容にもとプログラミング言語工学研究室は、2018 年に発足した

づく研究開発に取り組んでいる。ネットワークセキュリ

比較的新しい研究室で、主にプログラミング言語やプロ

ティについては外部からの攻撃、内部で発生した攻撃を検

グラミングの活動を支援するためのツールについて研究

知する研究、ネットワーク運用技術については、学内ネッしている。研究テーマの設定は学生が主体的に行うこと

トワークトポロジ構成情報を収集・可視化、リアルタイムを心掛けており、そのためか学生の取り組む研究分野は、にネットワークトラフィックを可視化するシステムの開デバッガ、プログラム解析、リファクタリング、プログ

発を進めている。また、Web APIとクラウドサービスを

ラミング言語設計、分散計算基盤、プログラミング教育

活用した学習支援システムも研究開発している。

支援など多岐にわたっている。主催者（ 紙名 ）が個人的に

ディペンダブルシステム設計学研究室

64行っている。具体的には、高信頼化においては、ディジ力を入れている研究テーマは、分散化・永続化されたデー
タ間の連携を宣言的に記述できる抽象度の高いプログラ

ディペンダブルシステム設計学研究室では、ディジタ

ミング言語の実現で、リアクティブプログラミングの要

ルシステムの高信頼化ならびにその応用に関する研究を

素技術を基にして、東京工業大学の増原英彦教授と共同

で研究を進めている。このテーマで研究している 大学院スの性能向上とともに研究対象となる系列データは、電気生・学部生も数名おり、増原氏からも良い刺激をいただ

的に取得される生体時系列、音声や楽器・楽曲の時系列、

きながら研究に取り組んでいる。

ビデオ映像、自然言語などと多様になっているため、それぞれに対応した数理的手法を活用して分析するとともに、

ヒューマンコンピュータ
インタラクション研究室

深層学習技術を利用した新しい分析手法の開発も行っている。これらの集団運動や時系列に関する知見を活用する先
は、さまざまな最適化問題の解法としての群知能の応用、には、その上で動作する情報システムが如何に自然に無理

非ノイマン型計算機の実現を目指した生物模倣計算手法のなく使えるかが重要である。ヒューマンコンピュータイン

活用など、さらに広い分野に広がりつつある。

トフォン、タブレットやパソコンのような私たちの身の回

マルチメディア理解研究室りにある様々なコンピュータとの情報のやり取り（インタマルチメディア理解研究室では、人間が有する高度なラクション）の仕方をデザインしている。大規模データの知的処理の代表例であるパターン認識能力を計算機上に円滑なブラウジングを提供する視覚化システムや、情報収実装し、様々なメディアの理解を人工的に実現する研究集・創造活動をサポートするシステムの構築など、デジタを行っている。特に、近年盛んに研究されている深層学

ル時代を生きる人のためのコンピュータの新しい使い方の習の技術を用いて、手書き文字認識、自然画像生成、心実現を通じて、人が行う情報処理の仕組みを探究しつつ、電図解析、トピック分析など、画像データ・時系列デー

生産性の向上だけでなく、未知の経験を提供することで、

タ・テキストデータなどの様々なメディアを対象にした

人の新しい能力を活性化することを目指している。

研究を行っている。また、深層学習の技術をブラックボッ

理工学部のいま／共創理工学科

タラクション研究室では、様々な利用目的において、スマー

第３章

コンピュータが人にとって真に有効なツールであるため

クスとして扱うのではなく、なぜそのように判断したの

xReality・知的解析研究室

かを明らかにする「説明可能な AI」の実現を目指し、判断

非線形相互作用のある粒子系の集団運動が生み出す多様の根拠を視覚的・構造的に説明することができる技術のな現象を対象とし、並列計算などの高性能計算技術を利用研究や、その結果をユーザに分かりやすく提示するためした大規模なシミュレーションで得られる時系列データをのインタフェースの開発を行っている。

分析・解析して、複雑な運動の中に隠されたメカニズムを明らかにすることを中心に研究している。計算機やデバイ

研

究

室

教

員

画 像 情 報 シ ス テ ム 研 究 室

畑中裕司
永田亮一

教
助

情 報 基 盤 シ ス テ ム 学 研 究 室

吉田和幸
吉崎弘一
池部 実

教 授 (学術情報拠点情報基盤センター）
准教授 (学術情報拠点情報基盤センター）
講 師

ディペンダブルシステム設計学研究室

大竹哲史
賀川経夫

教
助

授
教

音

室

古家賢一
西島恵介

教
助

授
教

プ ロ グ ラ ミ ン グ 言 語 工 学 研 究 室

紙名哲生

准教授

ヒューマンコンピュータインタラクション研究室

中島 誠
佐藤慶三

教
助

授
教

xReality・

室

高見利也
大城英裕

教
助

授
教

マ ル チ メ デ ィ ア 理 解 研 究 室

行天啓二

講

師

メ

デ

ィ

知

ア

的

処

解

理

析

研

研

究

究

授
教

65

自然 科 学 コ ー ス【Divis i o n o f N a t u r a l Sc i e n c e s 】

zigzag 状に変形、それが時間と共に粗大化する過程に着目し、１次元保存系でのスピノーダル分解の定量的な実験結果を得ることに世界で初めて成功しました（図３）。

自然科学コースは、理工学部設立時に新たに設けられたコースです。大分県で初めての自然科学を学ぶコース
として設立されました。自然科学の基礎を幅広く学び、理学の総合的な思考力を涵養することを教育の目標としています。設立時には、教育学部から 5 名の教員が移籍して、総計10名でスタートしました。発足時の教員名を

図１ ２次元 Ising 系
明が↑、暗が↓に対応

図２ ２次元ＸＹ系
黒帯の交点が渦点に対応あげると、仲野誠教授、西垣肇准教授、泉好弘准教授、
永野昌博准教授、芝原雅彦教授、長屋智之教授、岩下拓哉准教授、末谷大道教授、北西滋准教授、近藤隆司講師の 10 名です。このメンバーに、2019 年度から小西美穂
子先生が加わり、2021 年 3 月に仲野先生が退職されて現在に至っています。
コースの特徴として、教育や研究の領域が生命科学、
物質化学、地球科学などと広いことが挙げられます。教育に例をとれば、物理化学生物地学の４分野の実験が必

図３ １次元イジング系
zigzagが kink-antikink に対応

負の粘性動画サイト

・液晶電気対流のレオロジー（ 負の粘性，ferroviscous修として開講されています。また取得可能な資格として、

fluid ）に関する研究

中学高校の理科の教員免許があることも特徴です。設立

液晶の電気対流は、非平衡散逸系における散逸構造から６年目と歴史の浅いコースなので、他のコースとの格好の実験系です。私は、電気対流の標準試料であ違ってこれまでの歩みというほどのものはありません。

る MBBA 液晶の電場下の粘性測定を図４の実験系で行

そこで以下では、コースの研究や教育の内容を、執筆者いました。高電圧下では電圧増加と共に粘性が異常に減を交代しながら紹介していきたいと思います。

少することを発見し、この粘性減少は、分子と電場との相互作用により負の電気的せん断応力 σe が発生する為

研究紹介⑴ 66

（長屋智之）と考察しました。さらに、低せん断速度＆高電圧下では、負の電気的応力 σe と、液晶の粘性による正のせん

私はこれまでに、主として液晶の中に出現する様々な

断応力σv との和σ = σv+ σe が負になり、応力σ = 粘

自己組織化構造・パターンの研究を行ってきました。そ性率η×せん断速度γ
̇ から求める見かけの粘性率ηが負の中で特に２つの研究に絞ってご紹介いたします。

になることを発見しました。通常物質での負の粘性の発・ネマチック液晶を用いた秩序形成動力学に関する研究

見は初めてです。負の粘性状態における σ とγ̇ の関係

一般に対称性の破れを伴う相転移が起こると、トポロ

は、σを制御してγ̇ を測定すると履歴が発現しγ̇ を制御

ジカルな欠陥が出現し、やがて欠陥は消滅していきま

して σを測定すると S 字特性になります ( 図 5 )。 σ = 0

す。液晶系には disclination( 転傾 ) と呼ばれる様々な種で自発的せん断速度γ
̇ | σ = 0 が０ではないために、試類のトポロジカル欠陥が存在します。私は、転傾の消滅

料内に自発的流れが発生し、粘度計センサーの円板が勝過程を秩序形成動力学の観点から研究しました。２次元

手に回ります (QR コードのサイト参照 )。交流の周波数

イジング系（図１）での twist 転傾、および２次元 XY 系（図を増加させると、臨界周波数 fc= 433 Hz で負の粘性状２ ）における点状転傾の消滅過程を観察し、欠陥数、相態から通常の正の粘性状態へと転移します ( 図 6 )。この

関関数、密度相関関数を画像解析し、動的スケール則の転移が強磁性相転移等と酷似しているので、この液晶系存在を明らかにしました。また、直線上の液晶配向壁がを”ferroviscous fluid” と命名しました。自発磁化に対応する自発的せん断速度γ
̇ | σ = 0 は fc で 0 になります

らかにされています。当研究室では、これまでに４層ま( 図 7 )。大腸菌分散溶液で大腸菌が協調的に泳ぐ場合に約での多層 [ 3 . 3 ] パラシクロファン（ 図１ ）および６層まで-0.1mPa･sの負の粘性が報告されていますが、MBBA の場の多層 [ 3 . 3 ] メタシクロファン（ 図２ ）の合成に成功し、合は約-250mPa･sであり、大腸菌の数百倍の値です。

芳香環が積層した際に生じる、空間・結合両経由による渡環π電子相互作用についての研究を行い、いずれの多との共同研究であり、液晶の負の粘性の研究を行っている

層シクロファンにおいても多層化にともない強い電子ド研究グループは、私達のグループ以外にはありません。

ナー性があることを明らかにしました。現在、系統的な
渡環π電子相互作用の解明に向けさらなる多層化を行っ
ています。

̇ の関係
図５ σとγ

図６ σとγ̇ の周波数依存性

図７ γ
̇ | σ =0の周波数依存性

図８ ３層および４層 [3.3] パラシクロファン

理工学部のいま／共創理工学科

図４ 実験系

第３章

この研究は，北海道大学大学院工学研究科の折原宏教授

図９ ３層から６層 [3.3] メタシクロファン

研究紹介⑵

（芝原雅彦）

・多層 [3.3] シクロファンの機能化に関する研究

私の研究室では、世界で初めてのπ電子系を含む新奇３層および４層シクロファンにおいてパルスラジオリ

有機化合物を創り、それらの構造、性質、ならびに分子シスによる過渡吸収測定を行い、いずれのシクロファン

集合体としての性質を明らかにする「 有機化合物の構造においても局所励起帯と電荷共鳴帯が観測され、多層化と機能 」に焦点を当てた「 構造有機化学 」分野の研究を進にともないその電荷共鳴帯の長波長シフトがみられまし

めています。具体的には、構造的、理論的、物性的に興た。これは、シクロファン骨格がラジカルカチオンの非味のもたれる芳香族化合物を積層させた有機π電子系化

局在化へ効果的に寄与していることを示し、その中でも合物であるシクロファンを合成し、それらの構造と物性

多層 [ 3 . 3 ] パラシクロファン系が電荷分離状態の長寿命の相関関係を解明すること、およびそれらの機能性材料化を示す結果を得ました（ 図３ ）。これらの結果は、多への展開を研究テーマとして行っています。

層 [ 3 . 3 ] シクロファンにおける芳香環の平面性と適切な・多層 [3.3] シクロファンに関する研究

渡環距離に由来し、10 Å に渡り渡環π電子相互作用によ

二つの芳香環をメチレン鎖等で架橋した化合物はシクるラジカルカチオン種を非局在化、あるいは電荷移動をロファンとよばれます。シクロファンは興味深い電子的行えることを示す興味深い骨格であることを示していま性質を示し、渡環π電子相互作用を調べる観点から広くす。この多層 [ 3 . 3 ] シクロファンの特性を利用する目的研究され、多くの興味深い化学的および物理的性質が明として、２層パラシクロファンをブリッジとして組込ん

67

だ、ドナー・ブリッジ・アクセプター系分子（ 図４ ）を合「 負担は実験が一番大きい。これは講義と違って減らな成し、吸収スペクトルおよび電気化学測定より、基底状

いから 」と岡元先生に言われたのですが、それが大綱化態でクロモフォア間の相互作用がない結果を得ました。

以前は毎日のようにあったことに驚きます。

また、当分子が分子ワイヤー性を示すことが高いこともずっと続いている講義とはいっても、取り扱う実験

明らかにされています。さらに、多層 [ 3 . 3 ] シクロファ

テーマや内容は少しずつ変化しています。以下では、テーンを組込んだ色素増感剤等への展開を目的として研究をマのいくつかの紹介とその変遷を記したいと思います。

進めています。

「 ボルダの振り子 」は当初からあるテーマのひとつで、たぶん全国的に実施されているものだと思います。それ
故ネット上には色々な悪評が書かれています。

図10 ４層[3.3] パラシクロファン (a) およびメタシクロファン(b) の電荷分離寿命

ボルダの振り子

以前は振り子の周期を測るのにストップウォッチを用いていました。手動のカウンターで振れの回数を数えながら周期を計測しました。周期は２秒程度なのですが測定は全体で７分間ほど続きます。カウンターを何回も押しているうちに感覚が麻痺して、押したのか押さなかったのかはっきりしなくなってやり直したりしていました。この辺の単調さが悪評の原因でしょうか。
「 教えて！
goo 」のあるページ ¹ には、大分大学の Web ページを引き合いに出して「 こういう実験をやらされると実験がい

図11 ２層パラシクロファンを組込んだ分子やになる 」と書き込まれています。反論は多々あります
がここでは控えます。この測定方法も現在は（ 写真にも教育の紹介

写っていますが ）赤外線センサーで周期を測るようになりました。

物理学実験 （近藤隆司）
教育の紹介として、物理学実験を取りあげたいと思います。この実験は工学部開設の時からある講義です。着任の頃（ 1995 年 ）は３コースが必修としていて年に一つの必修クラスを担当していました。1991 年の大綱化以前の話は、岡元先生や技官の方から時々伺ったりしていましたが、実験室に残された古い資料に以前のスケジュー
ル表などもあって、それによると毎日のように午後、物理学実験が組まれていたようです。着任した最初の頃に、※1 https://oshiete.goo.ne.jp/qa/3022967.html

68

水素原子のスペクトル他にも色々な所に自動計測が取り入れられました。
「水

一見して墓標です。窓の外に高崎山が見えています。

素原子スペクトル 」という実験は、以前は、光学分光器

NHK の送信所は高崎山の方角にあって、10 ㎞程度離れてで水素の放電光を観測して、赤から紫までの線スペクト

います。

接続する分光器を用いています。写真は（ 発光していまの参加が挙げられます。きっかけはベータ線を測定する

せんが ）水素スペクトル管と手前の方に分光器まで光を実験を取り入れた時でした。危険な線量ではないのです

導く光ファイバーの先端が写っています。測定中は光のが、常に誰かが張り付いていた方が良いだろうというこ

強度をパソコン画面上のグラフで知るだけで、スペクトとで、TA をひとり配置してもらいました。そこから次ルの色をもう見ることはありません。抽象化が進んだと第に増えて、今ではそれぞれのテーマごとに一人ずつ加も言えます。

わってもらっています。TA を入れたことによって受講生

一方、最近実験テーマに加わった「 AM ラジオ 」はアナログ的です。特に何か計算するようなことはなく、変調に親切な講義になったと思いますが、今回のコロナ騒動
では特に TA に活躍してもらっています。

波の波形や共振の様子をオシロスコープで観測し、NHKのラジオ放送を受信するという内容です。

AMラジオ

理工学部のいま／共創理工学科

大きな変化としては、ティーチングアシスタント（TA）

第３章

ルを実際に目にしていました。現在はパソコンと USB で

ZOOM 配信用の USB カメラ

ラジオはブレッドボード上に組まれていて、トランジス

実験は二人一組で実施しますが、2021 年度後期は教室

タを一個用いた回路 ² です。写真では、渡り廊下の鉄骨の人数を減らすために、そのうちの一人をリモートとしをアンテナ代わりに利用しています。並列共振や AM 変ました。一人が実験して、結果を Zoom を介して共有し調を体感することが目的で、教員としては楽しいテーマ

ます。TA は Zoom 会議を主催して、対面とリモートのだと考えているのですが、学生にとってはどうでしょう

両方の学生に実験の説明をするという、なかなか難しいか。鉱石ラジオよりよっぽど感度が良いものですけど、役割を担ってもらいました。

それでもある程度のアンテナは必要で、技術職員の方に作ってもらったものが下図にあるアンテナです。

左から由布岳、鶴見岳、高崎山
AMラジオのアンテナ

他には、レポートの内容の変化が挙げられるかと思います。以前は、実験を文章で説明することを要求していま※2 http://www.shamtecdenshi.jp/index.html

69

した。例えば、ただ測定値を記すだけではなく、それがロジェクトを立ち上げて利用の普及に努めてきました。

何かを必ず言葉で説明することを要求していました。し現在では、物理系共通科目である力学、電磁気学、物理かし現在は報告用紙を予め用意してあって、そこに計算学実験、電気電子コースの電気電子基礎実験、福祉メカ

結果を穴埋めしていきます。要求していることは非常にトロニクスコースの物理数学、ロボット工学、医学部の簡単になったのですが、これが大学で最初に実施する実物理学実験に使われています。また、本学以外に福井大

験であることを考慮すれば、今の方が妥当かなと考えて学の先生も使われています。これらの教育事例は、2018います。

年と 2021 年の日本工学教育協会発表し、論文にまとめ最後の写真は物理学実験室からの眺望です。実験は午ました。

後に組まれているので、終わりは夕刻になります。天気が良ければ別府の方角に、由布岳、鶴見岳、高崎山が並んでシルエットを見せていて、この眺めは20年前と変りません。

独自のe-learning システムの活用した教育（長屋智之，近藤隆司）
ここでは、理工学部の物理系共通科目で行っている
e-learning を活用した教育事例を紹介したいと思います。
物理では、解答を数式で解答させたいことが多々あ
り ま す。STACK と 呼 ば れ る LMS（ 学 習 管 理 シ ス テ ム：
Learning Management System ）上 の e-learning 作 題
システムを使うと、これが可能になります。STACK では学生の解答と正解を数式処理ソフト (Maxima) が比較し、正誤を判断します。自然科学コースの近藤隆司講師
は、STACK の機能の一部を利用して独自の数式で回答可

図 12 ボルダの振り子での偏微分計算解答の式と正解が式として同等かを数式処理を利用して判定します。

能な e-learning 問題作成＆採点システムを開発しました。このプロジェクトは Natural Language Programと命名されているので、以下のでは NLP と略します。
NLP では、数式の評価だけで無く、学生が得た実験デー
タとそれらを使って導き出した結果の正否も判別できます。その例として物理学実験でのボルダの振り子に関する偏微分計算の正否と、振り子の周期の測定結果（生データ ）から計算する周期の平均、標準偏差などの正否を確認する問題を図１、２にそれぞれ示します。学生は、微分計算や周期の平均、標準偏差等の計算の正誤をスマー
トフォンもしくは PC で、学内外で確認できます。教員は、学生ごとの進捗状況を容易に確認することが容易にできます。LMS を用いると、学習の記録が自動的に残り、ポートフォリオの作成に役立ちます。
NLP は理工学部の教育にとても効果的ですので、長屋と近藤は2018 年、2020 年、2021 年に学長戦略経費のプ

70

図13 振動の時系列と平均、標準偏差等⑴は実験データなので正誤判定せず、⑵- ⑷の計算結果を判定します。

LabVIEWを取り入れた教育 （長屋智之）
LabVIEW とは、National Instruments 社が開発した実験装置を制御する世界標準的なソフトウェアであり、先進的な理工系の教育を行っている大学で教育に用いられています。LabVIEW は通常のコンピュータ言語とはンやメーターなどになっており、それらを線で結んでプ
ログラムを作成します。特に、電気電子、機械系の教育
本学部では、電気電子工学科において 2007 年度に学科教育ライセンスが導入され、物理学実験や電気電子の学生実験に用いられてきました。また、2019 年には、理工学部全体の教育ライセンスが導入され、既に使用されていた実験での LabVIEW のバージョンアップが行われました。この学部ライセンスの導入にあたり、令和２年度の６月に LabVIEW 初級セミナーを自然科学コースと技術部の共同主催で実施しました。教員 18 名、学生 17

理工学部のいま／共創理工学科に大変有効なコンピューター言語です。

第３章

違って、入力、演算、出力などがグラフィカルなアイコ

名が受講しました。

TOPICS
地域貢献と理科離れ対策
平成２年度から令和元年まで、科研費の研究を紹介する「ひらめき☆ときめきサイエンス」
を毎年実施しました。大分県の高校生を対象にして、液晶ディスプレイの製作を通じて液晶の科学を学ぶ講座と、カオス振り子の製作を通じてカオスの科学を学ぶ講座を実施しました。
2013年の活動「液晶科学への誘い」
では、ひらめき☆ときめきサイエンスの推進委員のお一人である白川英樹先生がこの活動を見学されました。白川英樹先生は、導電性高分子の発明でノーベル化学賞を受賞された先生です。恐らく、本学で初めてのノーベル賞受賞者の来訪であり、本学の理事、応用化学の教授などが挨拶に来られました。また、テレビ局の取材もあり、当日の夜のニュースで放映されました。

71

教育内容の考え方について

応用化学コース

2023 年４月から応用化学コースから、生命・物質化【Divis i o n o f Ap pl i e d C h e m i s t r y 】

学プログラムで学生を活躍できる人材として社会に送り出す。下記にその教育スキーム流れ図を示しているが、

沿 革

「語学」
、
「基礎科学」
、
「化学」
関係の
「個人」
の学びは、これ

応用化学コースの歴史は、1974 年（ 昭和 49 年 ）４月、までと同じである。新しい点は、プログラミングとデー

工学部に設置された化学環境工学科（ 定員 40 名 ）に遡る。

タ解析が入った点と、「 個の学び 」を社会化する能力の1992年（平成４年）４月に工学部応用化学科（定員70名）

育成として対話的で主体的なグループ学習（ アクティブに拡充改組、2017 年（ 平成27 年 ）４月に、理工学部共創ラーニング ）を PBL

理工学科応用化学コース（定員55名）に改組されて現在にと化学実験で実施至っている。その間大学院は、1979 年（ 昭和 54 年 ）４月する点だ。これらに、修士課程化学環境工学専攻（ 定員８名 ）が設置され、を、究極のアクティ

1995 年（ 平成７年 ）には、博士後期課程の設置とともにブラーニングであ

博士前期課程応用化学専攻（定員12名）に、2016年（平成る「 卒業研究 」で仕

28 年 ）４月には、博士前期課程工学専攻応用化学コース

上げる流れである。

（ 定員 22 名 ）にそれぞれ改組された。なお 2023 年（ 令和

また、高校理科の５年 ）４月に、理工教員免許の取得も学部理工学科生命・可能で、教諭とし

物質化学プログラて就職する学生もム（定員約52名）に実際に出ている。

研究発表の様子

改組される。

理工7・8号館

1年前期

1年後期

2年前期

外国語科目、教養教育科目
高校から大学へ
導入科目
プログラミングなど
データサイエンス
DX 基礎科目
個の学び

学生実験室

2年後期

3年前期

個の学び

Problem/Project
Based Learning

インターンシップ、キャリア形成科目
地域の課題を対話しながら解決 PBL科目

対話する、協働する、自ら踏み出す経験
化学実験

基礎解析学、力学、生物学、地学、原子と分子など 「基礎科学」科目
個の学び

系の科目

「個の学び」
を社会化する
能力の育成

4年
論文講読系
の科目

卒業研究

通年

「生命化学」専門科目

個の学び

生物化学、遺伝子科学、食品衛生など

物理化学 － 有機化学 － 無機化学－分析化学を軸とした 「化学」専門科目
教職関係の科目（高校理科）

72

3年後期

個の学び
教育実習

井上 教授／江藤 講師／鈴木 助教

研究の紹介

水や食品および生体試料などに含まれる微量元素およ無機化学を基礎として、原子・分子から有機物質・材料

蛍光・ラマン・吸収などの物理化学現象を利用し、選択的および無機物質・材料に関連する教育研究を行ってきた。

かつ高感度に検出できる装置の開発を行っている。微生物研究テーマとしては、特に物質・材料の開発と物性評価・や動植物、ヒトにおける物質循環メカニズムの解明を目指

解析に関する研究、生体関連物質、天然物、食品、環境している。一方、環境化学の観点から、陸水や土壌中に存および医療に関する研究などに関するものがある。これ在する無機元素の存在状態解析を、様々な分析機器を活用

らの研究は、科学研究費や企業からの共同研究費などのして取り組んでいる。現在は、大分県各所でのフィールド

外部予算を獲得して推進されている。近年では外部とのワークとラボでのモデル実験を組み合わせ、自然現象の徹連携によってデータサイエンスを取り入れた産学連携活底究明を最終目的として活動している。

動も行っている。

＜レーザー化学、分子計測、データサイエンス、環境化学、
おんせん＞

石川 教授／信岡 准教授
室温で液体の塩を「 イオン液体 」と呼ぶ。イオン液体は難燃性で蒸発しにくく、生体分子も取込むことができ、電気も流れる。このような特徴から、水や油に変わる機
能性グリーン媒体として注目されている。当研究室では、材料化学と生命化学の融合を視野に、機能性イオン液体フィールドワークの開発、イオン液体中の生命化学への展開、生体適合性

機器分析

DDS キャリア開発などに取り組んでいる。また、地域連携研究としてドレッシングの品質保持についても研究し理工学部のいま／共創理工学科

び分子の分析を目的とし、レーザー光やLED光を用いて、

第３章

応用化学コースでは、物理化学、分析化学、有機化学、

氏家 教授／吉見 助教ている。一方、大分県の柚子の皮にはぜん息、アトピー

やわらかい凝集物質である高分子、液晶などの新規有性皮膚炎などⅠ型アレルギーの〈 マウス 〉の IgE 値を減少

機物質を合成している。また、これらの物質が、どのよさせ、症状を緩和する有機分子が含まれていることを見うな構造を作り出すのか、構造と発現する特性との関係いだした。これら柚子果皮を大量に食べることは困難ではどうなっているのかなどを調べている。応用研究では、あるが、地域の資源である柚子の皮を高濃度に溶かした、

イオン伝導性材料および高分子ナノコンポジットの開

おいしい飲料やパンなどの機能性食品を、地域の産業・発、液晶材料の高機能化、調光液晶システム，生分解性

経済と連携して開発、商品化している。

高分子材料などについて研究を行っている。

＜イオン液体と生物有機化学、DDS キャリアの合成、地＜高分子材料、液晶材料および光機能材料に関する研究

域一次農産物に含まれる生理活性物質の探索と合成＞

熱伝導性、イオン伝導性および生分解性をもつ高分子や調光液晶システムの開発、LB 膜＞
守山 准教授材料の機能は構成分子の化学構造や形、集合構造（ 集合状態）、分子が置かれる環境に依存する。これらの関係を
分子レベルで理解し、分子の状況をコントロールすること

卒業研究によって機能を効果的に発揮できる材料開発を行っている。なかでも、光で機能コントロールが可能な材料や光化
有機合成実験

学反応を使った材料改質の研究に力を入れている。
＜光機能性有機材料、超分子材料、ゲル、天然由来材料＞

73

平田 准教授

大賀 教授／原田 准教授／平尾 助教
生体内では多段階で巧妙かつ精緻な有機反応過程を経研究ですばらしい技術が開発されたとしても、それをて恒常的な生命維持がなされている。この複雑な現象を実用化して実際に役立てるためにはさまざまな課題が残解明するための基礎となる液相有機反応機構の研究、新されている。特に環境やエネルギー問題について、実験

規酸化反応に関する研究、機能性キラル分子の開発とそと理論の双方からアプローチし、安全・安心で効率的なれらキラル分子の動的挙動を観測するための次世代型分システムを実用化することを目指している。物理的・化

光計の開発を行っている。

学的・生化学的手法のすべてを駆使し、食品廃棄物の再＜物理有機化学、高圧化学、キラル化学、有機合成化学＞

資源化などのゼロエミッション化、微生物を利用した水の浄化などの環境分野の他に、大分県産品を活用した新
規食品の開発研究などにも取り組んでいる。
＜化学工学、環境工学、生物工学、食品工学、廃棄物再資源化、環境浄化、発酵プロセス＞
近藤 准教授

超高圧実験

持続可能な社会実現への取り組みは、現在の我々のみ
吸着分析装置ならず将来の世代にとっても極めて重要となっている。
そのための１つの取り組みとして、限りある資源を効率

衣本准教授

的に入手・合成し、有害な物質を除去・分解することな電気化学と無機材料化学を専門とし、SDGs とイノベーどが重要となる。我々の研究室では、ナノサイズの空間

ションに繋がる技術開発を目指して４つの研究テーマにを有する多孔質材料を活用することで、持続可能な社会取り組んでいる。

実現に貢献する研究を展開している。材料合成から構造・( １) 固体高分子形燃料電池用の電極触媒に関する研究

物性の評価を通して、ナノ空間を有する多孔質材料科学( ２) 空気二次電池用空気極の開発の領域展開を目指している。

( ３) 水素製造用非貴金属電極触媒の開発＜固体界面の化学、分子吸着・分離・変換、カーボンニュー( ４ ) 竹を原料とする竹綿と超高純度セルロースナノファ

トラル＞

イバーの製造「大分大学プロセス」とベンチャー起業＜固体高分子形燃料電池用の電極触媒の開発・竹を原料とする竹綿と超高純度セルロースナノファイバー製造＞

檜垣 准教授細胞膜は脂質や膜タンパク質から構成される極めて流動性の高い二分子膜であり、細胞質と細胞外基質の空間

GC/MS 装置

的境界を定義するだけでなく、多くの重要な生化学プロセスに関与して生命の動的秩序を保っている。高分子量
鎖状分子の構造と分子間相互作用を理解し、分子を適切に設計することで、細胞膜を模倣した様々な動的機能を組み込んだソフト界面を生み出すことが可能である。
＜ソフトマテリアル工学、ソフト界面化学、QOL や環境問題へ貢献する医用材料や環境対応材料のソフト界面設計による高性能化＞

74

NMR 装置学生のキャリア教育、
就職活動と進路について

１．学びと生涯賃金
２．資金100円あたりから出した本業の営業
利益 ROA などの財務諸表の見方
３．「転職・昇進・人事異動・転勤・結婚・出産・離婚・

流れは、「 ①オンラインでの会社説明、②エントリーシー

大病・介護・役職定年など 」、その「 時 」にこれまで

ト選考、③ Web 試験、④人事のオンライン（ 対面 ）でのを振り返り、今のレベルを知り、今後を見つめる瞬

面接選考を経て、⑤対面での役員最終選考」が標準となっ間が必ず来ること。
４．「価値の消費者」から「価値の生産者」に変容し，どんから、応用化学コースは、学部３年生と修士１年生に対な価値を生み出すプロフェッショナルになりたいのして、大学の教務システムを介したオンライン会社説明

かを追うこと。

を年間 50 ～ 60 社ほど組み込んでいる。説明される企業の人事の方にとっても「 大分の応用化学コース 」を脳裏に５．先が見えない、激変する時代には「 学び挑戦し続ける」姿勢が必要なこと。

焼き付けて頂く付加的な目的もある。会社説明の様子を

６．フルスロットルの経験も大事、リミッタ限界を自分録画しそれを Web 上の教務システムに掲載しており、でつくっていないか自問自答、「 信頼を貯金し、再投気になる学生はいつでも繰り返し視聴できる状態にして資しましょう」、チャンスは貯金できないこと。

いる。また、一部の学生は、前年度の夏のインターンシッ

７．ウェルビーイング（ 主体的幸福感 ）と仕事の成果を出

プに５～６月に応募し、夏休みの対面のインターンシッ

していることを同時に感じる方の特徴は？

プで会社から評価を受けることもある。そこで認められた学生は、企業よっては早期選考として12月から２月で内内定を得ている学生もいる。
コロナ禍期間中の就職先を男女別に下表にまとめた。

さらに、就活でのエントリーシート、面接の事前準備に悩む学生に必ず次の点を伝えている① これまでの自分、今の自分、

応用化学コースの特徴として女子学生の就職比率の高さ

未来の自分を言語化する。

がある。女子学生も男子学生と遜色ない就職活動ができ② 企業の過去、今、未来（想ていることがわかると思う。
「 働きがい 」など女性の活躍定でも良い）
を言語化する。

推進を展開している組織は、男女ともに「 働きやすい 」組③ それらがクロスする点を言織が多いことも学生に伝えている。

理工学部のいま／共創理工学科ている。このオンライン化に対応するために、2020 年春

第３章

コロナ禍の前後で就職活動が大きく変化した。選考の語化しておくこと。

キャリア教育として、下記の点などを学部３年生の前期から繰り返し話すようにしている。
卒業記念樹

女子比率％

2023年３月卒業・修了

2022年３月卒業・修了

2021年３月卒業・修了

学部 52 ／ 院 20

学部 39 ／ 院 37

学部 48 ／ 院 23

主 な 女 子の 就 職 先パナソニックインダストリー㈱、富士紡ホールディング㈱、UBE ㈱、山九㈱、旭有機材㈱、大阪精工㈱、㈱クラレ、
マイクロンメモリジャパン㈱、TOTO プラテクノ㈱、東郷メディキット㈱、リンテック㈱、㈱ジャパンセミコ
ンダクター、TOYO TIRE ㈱、㈱ GS ユアサ、㈱明治、日本ペイントホールディングス㈱、宇部興産㈱、住友電気工業㈱、㈱ LIXIL、日本製紙㈱、アキレス㈱、ウエスタンデジタル（ 合 ）、ミズノテクニクス㈱、㈱三和酒類、㈱デンケン、大分県庁、大分市役所 など

主 な 男 子の 就 職 先富士フイルムワコーケミカル㈱、㈱島津アクセス、㈱ジャパンセミコンダクター、東洋紡㈱、セントラル硝子㈱、日鉄ケミカル & マテリアル㈱、関西酵素㈱、東京製鐵㈱群栄化学工業㈱、日本カーバイド工業㈱、京セラ㈱、住友精化㈱、ニチコン㈱、岩谷瓦斯㈱、住友大阪セメント㈱、日本アルコール産業㈱、ユニチカ㈱、㈱新菱、
大分東明高校（教諭）、別府市役所、佐伯市役所、大分県庁 など

女子比率％：卒業（修了）学生の総数に対する女子卒業（修了生）の比率％

75

同窓会からの寄稿
機関誌
「翔工」
の発行

行部の先生方、定年を迎える教職員の方々へ寄稿をお願いしている。研究室だよりは、若手教員が中心である

翔工会理事

黒

木

が大学院生からの寄稿も多い。また、会員便りは旧学科

正幸

単位で構成される部会の役員を通じて社会で活躍している同窓生へ寄稿のお願いをしている。集まった原稿は卒業式に合わせて製本し、その年の卒業生には直接配布している。同窓生の皆さんへは郵送で届けていたが、近大分大学理工学部（工学部）同窓会「翔工会」の主な活動

年は同窓会ホームページ（ https://www.alumni.oita-u.

は、会員情報の管理、機関誌の発行、卒業生の行事支援

ac.jp/shokou/ ）で公開し、同窓生の皆さんにはそのこや記念事業の開催などである。ここでは、その中のひととをはがきでお知らせする方式をとっている。このようつである機関誌の発行について紹介する。

に、長年にわたって理工学部の教職員と同窓生の方々の機関誌「 翔工 」は年１回の発行で、最新号は令和４年協力を得ながら機関誌を発行し、大学の動向、同窓会の３月発行の第32 号である。その目次を18 年前の第14 号

行事と同窓生の近況報告、各種のお知らせを会員の皆さ（ 2004 年３月発行 ）と合わせて次表に示す。学内にあるんへ届けている。

理事会のメンバーで手分けし、学部長をはじめとする執機関誌「翔工」の目次例
18年前：第14号（2004年３月発行）
・機関誌「翔工」第14号の発行にあたって

同窓会長

・新しい大分大学、元気な工学部をめざして工学部長

最新：第32号（2022年３月発行）

戸高

孝

羽野

忠

・同窓会活動状況（大分大学・大分医科大学統合、大分 TLO ほか）・研究室だより

・会員便り

・編集後記

76

・学部長からのご挨拶

令和３年度コース長・教授・お知らせ

福祉環境工学科教授
応用化学科教授

同窓会長

松尾孝美

理工学部長
越智義道

・理工学部特集「共創理工学科応用化学コース」（理事会や評議員会の議題、事業報告等）

・退官される先生より

・機関誌「翔工」第32号の発行にあたって

黒岩和治
田中啓一

阿南誠二郎、島元世秀、大賀 恭
富来礼次、柳沢智行、的場研究室

玉田聡一、佐藤敬士、作間史朗、永富太一・退職される先生より

創生工学科機械コース教授

井上高教

後藤真宏

・同窓会活動状況（理事会や評議員会の議題、事業報告等）

・お知らせ（退職者、学位取得者、訃報等）

・大分大学理工学部（工学部）同窓会 Facebook のお知らせ
・翔工会ホームページ、理工学部ホームページのお知らせ
・編集後記

第4 章
工学部・理工学部への想い・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.78

在 職者からの寄稿

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.84

▼

▼

卒 業生からの寄稿▼

大 学院生からの寄稿

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.88

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.89

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.92

▼

外 国人留学生からの 寄 稿▼

海 外研究者からの寄 稿▼

退 職教員からの寄稿

P.87

卒 業 生 からの 寄 稿

立場が変わり気付くこと９年間の在籍した
大分大学～ 創立50周年記念に寄せて ～山口 卓也さん川崎 敏之さん

生産システム工学科 平成13年卒業（現在、久留米工業大学 交通機械工学科）

西日本工業大学 教授、平成9年卒業、
平成14年大学院（博士後期課程）修了

大分大学工学部創立50周年、誠におめでとうございま

大分大学理工学部が50周年を迎えられたこと、心よりおす。私 が 工 学 部 の 生 産 シ ス テ ム 工 学 科 に 入 学 し た の は喜び申し上げます。歴史に重みを感じるとともに、その歴史

1997年４月でした。入学した当時は大分大学前駅もまだが集約されるであろう記念誌に寄稿者の１人として参加で開業しておらず、現在よりも牧歌的でゆったりとした時間

きることを光栄に思います。このような機会を与えていたが流れている雰囲気のキャンパスであったように思いま

だいた私の恩師でもある金澤誠司教授（関係は後述）はじめ

す。そういうこともあってか、入学直後のオリエンテー

関係者の皆様に心から感謝申し上げます。今、記念誌の完成

ションでは津田先生から「大学ののんびりとした雰囲気にを楽しみにしながら執筆しているところでございます。

流され、学生生活を呑気に過ごさないように。」といった内

私は1993年工学部電気電子工学科（当時の名称）入学か容のお話があったことを記憶しています。しかしながら、ら修士・博士課程を修了する2002年までの９年間在籍し元来のんびり屋である私には大学のおおらかな雰囲気とておりました。その間、多くの成長の場を与えていただきの相性が良かったようで、大分大学の学生として過ごした

まして、今日に至る社会人としての基盤が形成されたもの

９年間を居心地良く過ごすことができました。

と感じております。現在は西日本工業大学（福岡県）で教

現在はご縁あって久留米工業大学で教員をしています。

員をしております。本稿では、学部時代、修士・博士課程早いもので大学教員となり10年が経過しましたが、未だ時代にどのような成長の場が与えられたのか、思い出も含に学生達への講義や卒業研究の指導に悪戦苦闘する日々

め思いつくままに書かせていただきました。

です。学生達への指導の際は、時として寛容な気持ちや忍入学直後に１人暮らしを始めた共同生活感あふれる今は耐を必要とすることがありますが、大分大学の先生方もかなきアパート（三隈荘）で不慣れながらも大学生活がスター

つての自分達に寛容さと粘り強い気持ちを持って指導しトし、同アパートの諸先輩方の優しさを感じたことを今でもてくれていたんだろうなと、教えらえる側から教える側に鮮明に記憶しております。その後、アパートを変更したので立場が変わったことで気付かされ、改めて学生時代に指導すが、今思えば人間味あふれる温かい環境だったなと思いまいただいた先生方に感謝するしだいです。

す。ラグビー部に所属し、経済学部、教育学部と交友関係は末筆ながら、理工学部の学生ならびに教職員の皆様が次の100周年に向け、さらに飛躍されますことを祈念致しま
して、お祝いの言葉とさせていただきます。

図１78

思い出深い学会予稿の添削（1997年）

め）、部活内における様々な行事・上下関係、地獄の夏合宿なの期間は研究ばかりで、研究室に寝袋で泊まることや思い

どが、私の人間力形成に大きく影響を及ぼしていると確信し通りに進まないこともあったのでしょうが、何か辛かったています。授業はあまり記憶にないですが…、試験前にはまことがあったのだろうかと思い出そうとするが思い出せな

た異なる仲間達と図書館で一緒に勉強しあった光景は今でいということは、楽しみながらも１つのことに没頭できたもはっきりと思い出すことができます。仲間らと朝までお証拠だろうと感じています。集大成となる博士論文の作成

酒を飲んだり、麻雀したりと思い出を書き始めたらきりがあにおいては、これまでに得た多くのデータを俯瞰し全体構りません。４年生の卒業研究では故足立宜良教授、故野本幸成を考える作業やそれを考察し文章化する力、他研究との治教授、大久保利一教授、金澤誠司講師（当時）、故赤峰修一技関係を示す参考文献の整理など、今の職業に直結する土台

官の研究室に配属され、これが今後の運命を大きく変えるこが形成された時期であると回顧しております。

とになりました。お会いしたいという希望は叶いませんが、以上のような９年を過ごし無事修了した2002年に日本文足立先生、野本先生、赤峰先生から頂いたそれぞれ異なる教理大学（大分県）で教員としての職を得ることができたこと

えは今でも私の中で生きております。

は、大久保先生方のお陰であると心から感謝しております。

修士課程では「放電プラズマによる有害ガス処理」
をテー

講義で学生に教える、学会発表指導をする、さらには研究を

マに研究を進めました。主指導教員であった大久保先生に立ち上げ進めていく立場になり大変な時期もありましたが、よる懇切丁寧、時に厳しいご指導が私の研究者としての原

それらを乗り越えるのに必要な人間力がこの９年間で得ら点であると言っても過言ではありません。奇想天外な発想れたのであろうと思います。現在は西日本工業大学（2018で戸惑うこともありましたが、そんな時は学生に近い立場

年より）で教員をしております。現在でも金澤先生をはじめにあった赤峰先生に助けられたことを思い出します。大学

市來先生、立花先生らとはお付き合いをさせていただいてお院1年生時に初めて経験した国内学会発表では、資料作りり、図2は2019年にコルシカ島で開催された国際会議で撮影から発表練習まで何度も先生方に指導をしていただきましした写真です。貴学理工学部とは現在進行形でお世話になった。一例として、図１に金澤先生による添削結果の一部をている身でございます。

示します。これが学生数人分あるのでとても大変な作業

最後に、「貴学理工学部50周年記念誌」、実は私にとってはだったことが、今同様なことをしている立場として理解が別名「修了20周年記念誌」となります。記念誌の完成を心かできるようになりました。未熟な内容や赤字を修正するだ

ら楽しみにしております。寄稿の機会を与えていただきまけの状況に少しイラついていることが「川崎君へ」の文字かしたことに感謝しつつ、貴学理工学部の今後の益々の発展をら読み取ることができます。同年、初めて国際会議で発表

お祈り申し上げます。

工学部・理工学部への想い

データ整理したり英語論文を読んだりしておりました。こ

第４章

広がり、日々の練習はもちろん仲間達との経験（遊びも含する時には金澤先生が台湾に連れて行ってくれたことを鮮明に覚えております。台湾では同室に泊まっていただき、毎晩発表練習を聞いてくれるとともに、サントリー山崎を一緒に飲んだことは良い思い出の1つとなっております。
当時、研究がまだまだ途上であったことが博士課程への進学のきっかけとなり、また大久保先生らがその意思を受け入れてくれたことによって博士課程進学が実現しました。
当時は研究室内にポーランドや中国出身の教授や研究者が在籍しており、英語論文を読むだけでなく会話する機会も得られるような環境だったことが幸運だったと感じています。その縁もあって、ポーランドに短期間ではあるが留学する機会を得ることができ、そこで得た仲間とは今でも関係が続いています。研究室内の後輩らと日々夜遅くまで

図２

コルシカ島（左より、金澤教授、立花助教、川崎）

79

理工学部創立50周年に寄せて

創立50周年に寄せて苣木 禎史さん菊浪 俊一郎さん

電気電子工学科、平成3年卒業、平成5年大学院（博士前期課程）修了

電気工学科、平成元年卒業

理工学部創立50周年おめでとうございます。心からお祝い申し上げます。1987年４月に電気工学科に入学し、大大分大学理工学部が創立50周年を迎えましたこと、心よりお祝い申し上げます。

学院修士課程までお世話になりました。山を切り開いた

私は、1984年（昭和59年）に工学部電気工学科に入学

キャンパスということもあり周辺に殆ど誘惑されるもの

し、秋田ゼミを経て1989年（平成元年）に卒業致しました。

もなく、バブル景気の真っ只中にもかかわらずバブル景気

学生時代、本分である勉強については、常に単位数ばかりを実感しない学生生活でした。しかし、先生方、学友に恵まをチェックする、真面目とは言い難い学生でした。

れ、良き思い出です。電気工学科は一学年50名程度であ卒業後は地元の放送局に技術者として就職しました。入り、今でも殆どの同級生の名前を覚えています。入学後の社後、様々な部署を経験しましたが、ラジオテレビの電波

九重の研修所での新入生研修で親交を深め、同級生の殆どを管理する技術関連の部署に配属された際は「学生時代にが忘年会に参加するなどとても充実していました。４年生

もっと勉強しておけばよかった」と後悔したことがありま

で研究室に配属され、不夜城と化した電気工学科の建物でした。在学中の皆様は、昔と変わらぬ自然豊かな環境の下、先輩、後輩とも交流を深められたことは程良い定員であっそれぞれの目指した道に向かって日々勉学に励んでいる

たお陰と思います。先輩後輩を含め一部とは未だに親交がことと存じます。是非とも後悔なきよう有意義で充実したあります。

学生生活を送って頂きたいと願っています。

現在では履修登録数の制限があるために興味があって現在、私が勤める会社には、電気工学科秋田教授のゼミも他分野の授業を受けることは難しくなりましたが、当時出身者を含め８人の理工学部卒業生が入社し、各部署で活は学ぶ環境として恵まれており、専門分野を超えて知的好躍しています。放送技術は、私の入社した平成元年以降、衛奇心のまま学部学科を超えて多くの授業を受けられまし星中継の開始、地上波放送のデジタル化、ラジオ放送のIPた。それにより様々な視点から物事を考える大切さを身に配信、そして、動画配信やSNSと、取り巻く環境が大きく変つけられ、今現在の私の礎でもあります。
これからも、大分

化してきました。弊社の放送技術の変遷を「同窓」で紡いでから世界を幅広い視点で俯瞰してみることができる後進きていると言っても過言ではないと思います。

を育成していただけたらと思います。

大分大学理工学部の長い歴史の中、多くの卒業生が各方

在学当時から30年以上の時が経ち、学生に身近な助手

面でご活躍のことと存じます。そして、更に60年、70年、であった先生方もそろそろご退職のことと存じます。長い100年と今後卒業されていく皆様が様々な方面で輝ける

間、理工学部のためにご尽力いただいたことに深く感謝い

人生をお送りできることを心からお祈り致します。

たします。
末筆ではございますが、今後の理工学部の発展、また後輩達が充実した時間を工学部で過ごせること、そして卒業
生の皆様の益々のご発展とご健勝をお祈りして筆をおかせていただきます。

80～ 未来への創造、輝ける校友へ ～上福元 史隆さん

竹中 万葉さん

平成14年卒業、平成16年大学院（博士前期課程）修了

平成29年卒業、令和元年大学院（博士前期課程）修了「工学部・理工学部への想い」と題し寄稿させて頂きます。

大分大学工学部設立から50周年、誠におめでとうございます。

私は工学の観点から人に寄り添う仕事に就きたいと考私は2013年に福祉環境工学科福祉メカトロニクスコー

え、福祉環境工学科にて人間工学を中心とした工学の基礎スに入学しました。この学科に進学したのは、祖父の生活を学びました。

のサポートをしていた自身の経験から、福祉技術の発展で研究では、障害がある方の歩行解析をテーマとし、試行誰もが穏やかに老後を送れる社会を作ろうと思ったのが錯誤の日々を送りました。その過程で担当教官や技官の皆きっかけでした。その想いと体験を胸に今は介護ベッド

様と、日々議論を交わしPDCAサイクルを回していた記憶メーカーの開発者として日々励んでおります。

があります。また、障害がある方が被験者となる事が多く、多様性の重要さも授業や研究を通して学びました。

さて、学生の思い出と残っているのはやはり、学部４年から修士課程にかけて続けた研究です。私の研究テーマは多様性の視点を持つこと、PDCAサイクルの重要性な重い障害を患って眼球の運動しか行えないような方のたど、社会に出て必要な思考を身につけさせて頂いたと有難

めに、視線を検出しパソコン等が操作できるデバイスのプく感じています。

ログラム作りでした。

学部卒業後、修士課程を経て、株式会社アシックスに入人生の中でこれほど重い障害を持つ方と向き合う経験

社し今年19年目を迎えようとしています。入社後、シューは私にとって初めてでした。何度も病院に赴き、職員の方ズ開発に従事し、担当商品はグローバルで市民からアスの助けを借りてやっと取得したデータと毎日にらめっこ

リートまで愛用頂いております。開発初期段階では、各国のような生活です。

のメンバーから現地の情報を集約するプロセスがありま

難しい研究ではありましたが対象となる人達は言葉やす。集まった情報を鵜呑みにせず、様々な立場のユーザー

身振りでさえコミュニケーションを交わすことができな

視点に立ち情報を咀嚼し、次の段階へと進むよう常に心掛

いため、私はこの視線検出技術に大いに意義を感じていまけています。これは、福祉環境工学科で学んだ人に寄りした。しかし、その反面で研究者として未熟な私は何度か添ったモノ作りの姿勢が自然と身に付いているからだと諦めを感じる瞬間もありました。そんな時に研究室のメン考えています。

バーが相談に乗ってくれたり、教授から助言を頂けたおか

難しい環境が続いていますが、乗り越えられない壁は無いと信じ頑張って行きましょう！
離れた場所からですが、理工学部の発展と学生の今後の活躍を祈念しております。

工学部・理工学部への想い

理工学部50周年、おめでとうございます。僭越ながら

第４章

視線検出技術と向き合う毎日工学部・理工学部への想いげで何度も立ち直ることができ、それらは生涯記憶に残る
思い出となりました。
最後になりますが、在学中に私を支えて下さった教員の皆様へ改めて感謝を申し上げます。
これからも、学生の皆様のご活躍を心より応援してお
ります。

81

工学部・理工学部への想い
長野 宣道さん

櫻木 沙耶香さん

平成24年大学院（博士後期課程）修了

平成18年卒業、平成20年大学院（博士前期課程）修了

この度は、理工学部が創立50周年を迎えられたことを心よりお祝い申し上げます。

私はメカトロニクスコースの学部と修士を卒業し、企業勤務を経て現在大分大学理工学部の技術職員として勤務

私が工学研究科の福祉環境工学専攻に在学したのは平させて頂いています。この度の大分大学理工学部創立50

成20年から25年の５年間になります。この５年間で福祉周年にあたり、僭越ながら私の大分大学理工学部への想い

環境工学専攻の博士前期課程２年、物質生産工学専攻の博を書かせて頂きます。

士後期課程３年を修了させていただきました。

私は工業高校出身のため、大分大学工学部に合格できて当時、私は診療放射線技師を養成する学校のほうに勤めとても嬉しかったことを覚えています。しかし高校で工学ており、50歳を超えてからの社会人学生として貴学に入学に関する基礎的な知識は学んでいましたが、数学、物理、英しました。
入学時の研究テーマは、診療放射線技師が日常経語などの基礎学力が十分でなかったため、専門科目を学ぶ

験する胃透視撮影のなかから選びました。
良性腫瘍と悪性上で多くの困難に直面しました。また高校で学んだ科目に腫瘍の視覚鑑別は非常に難しく、読影には長年の経験が必もかかわらず、専門科目で一番苦労したのが設計製図であ要となります。
この問題を解決するためにテクスチャー解

り、課題は示された目的を達するオリジナルの製品を創作

析やニューラルネットワークなどを得意とするコンピュー

し作図するという内容でした。試行錯誤の中、教職員のタの力を借りて、これを読影に利用し解決しようと試みる

方々にお聞きし、クラスメイトと夜通し図面を描いたりしものでした。
貴学５年間で学ばせていただいた集大成として図面を完成させたときの達成感は今でも覚えています。

て「胃腫瘍性病変良悪性識別のためのコンピュータ支援診

そんな私が「機械製図」の授業の補助として、学生の方々の断」
で学位を授与していただきましたが、この論文を提出す

図面のチェックを行っており、毎年４月にこの授業で新入るまでには多くの先生方や研究室の仲間達のサポートが生と会うたびに、この思い出が私の中に甦ります。

あったことを今でも想い出しております。

82

理工学部への想い

在学中は、教職員の方々には授業や進路の悩みなど多く

私は66歳になった今でも診療放射線技師を養成する学の相談に快く応じて頂きました。この恩義を果たすため、校の方で勤務しておりますが、教育者としての今の立場が私も学生のみなさんの相談に積極的に応じるようにしてあるのも貴学で勉学への基礎を培って頂いた賜だと思っいます。そして私にとって大分大学理工学部はとても大切て感謝しております。

な場所であり、理工学部の発展の一助になれればと思って未筆ながら、大分大学理工学部の一層のご発展と皆様方のおります。これからも大分大学理工学部在学生ならびに卒ご活躍を祈念致して、お祝いの言葉とさせていただきます。

業生の皆様の益々のご発展・ご活躍を期待しております。

を実感させてくれます。建築や都市は、長い時間をかけてつくられ変化し私たちの生活をかたちづくっています。
その地域に建築や都市を考察・研究し、時には助言しリードする識者がいることは大きなことですし、同時に大学から輩出された方々が学ばれたことを持って地域で仕事や生活をされていることは、その地域の基礎体力となって建築や都市を支えていることを感じます。大学がつくりだ
すこの長いスパンの地域における循環と、生成や変化に時塩塚 隆生さん間のかかる建築や都市とが、相互に響き合いながらこの半
世紀あまりの時間の中で、大分に少しずつそして着実に厚みをつくっています。その豊かさを享受させてもらって学部創立50周年を迎え、心よりお祝い申し上げます。
私は、1990年に当時の工学部建設工学科修士課程を修了いる卒業生として、わずかなりとも学部に貢献できていたとしたら、またできるとしたら幸いです。

し、現在大分市で建築設計事務所を主宰しています。
2002年からは、非常勤講師として、また2018年からは客員教授として学部３年生の建築設計演習に携わらせてい
ただいています。教えるというよりは学ぶことが多く、機工学部・理工学部への想い

株式会社塩塚隆生アトリエ代表
1988年（昭和63年）３月 建設工学科卒業
1990年（平成２年）３月 大学院（修士課程）建設工学専攻修了

第４章

地域に大学、
建築や都市に関わる学部があることの豊かさ会をいただき感謝しています。在学時には、まさか30年
後40年後にこのようなかたちで長く大学に関わらせてい
ただけるとは想像もしていませんでした。この学外と時々学内に身を置く経験は、あらためて大学、そして建築や都市に関わる学部があることが、地域を豊かにしていること

竹田市立図書館*見学会でのワンシーン*2019年日本建築学会作品選奨受賞、第35回日本図書館協会建築賞受賞

83

在職 者からの寄稿
みなどは準備しておいても、自分の原稿提出は後回しにならざるを得なかった。
夏の暑い中、
18ホールを終えてからの原稿書きは大変である。
三十路前後の元気ざかりとはいえ、
ラウンドを終えてすぐにとはいかない。
一度家に帰り、

足立先生の思い出－ぼくの研究者への道―

金澤 誠司さん理工学部教授、1990年より大分大学教官・教員では到底できない修行僧のような難行であった。
足立先生は御専門の “集じん”のほかに “集金”も得意であった。よく企業との共同研究を取り付けられて、
新たな研究課題をもってこられた。当然、ぼくはその最前線に突入する一番槍となるのである。そのお蔭で、新たな研究に

ぼくの研究者人生の最初に、とても忘れないことがあっチャレンジすることは負担ではなくなった。3か月で最新て、こ の50周 年 記 念 誌 に 残 し て お き た い と 思 う よ う にのところまで調査し、半年で何とか見通しをつけ、1年も経なったのが、
これを書く動機である。

てば研究発表、さらには論文執筆にまでもっていくのであ

ぼくが大学院博士課程を終えるころ、民間企業の面接のる。これが今にまで続く自信となった。

一日前に恩師の計らいで憧れであった大学教官の道が開足立先生はお酒好きで、よく一緒に飲ませていただいけた。
しばらくして、所属していた学科の長老教授に声をた。当時、独身だったぼくのところに、夕方５時過ぎになるかけられた。
「金澤君、大分に行くの」「はい、そうです」と、と来られて、「一杯（いっぱい）飲むか」となるのである。ぼ

ぼくは素直に答えた。
「足立さんは虎になるからね」とおっ

くもホイホイと応じて、生協でツマミを仕入れ、研究室でしゃった。
よくわからず、その場は過ぎた。

酒盛り開始となる。足立先生は、研究の思い出などを語り

平成２年４月、
ぼくは、３月までの学生から、
いきなり大

ながら、
「酸化鉄の集じんはやるなよ」とか、「研究費で困っ

分大の教官になった。
その頃この随筆の主人公である足立

たら、放電線に付着したものの影響をやるとよい」など、い宜良先生は、五十台後半で、すでに研究よりは、
学内行政にろいろ薫陶を受けた。そのあとはこれでお開きになるわけ

忙しくされていた。
よく、「今日は会議が４つあって」など

ではなく、都町へとなだれ込むのである。

と、自慢げにおっしゃっておられた。

84

ちょっと休息をとって、夕方から原稿を仕上げたことは、
今飲み会の流れでよくご自宅へもお邪魔させていただい赴任した当初に言われたことは、「助手は技官より早くた、と言うか、足立先生をご自宅までお送りすると自然と来ること、研究室の学生の研究はすべて見ろ」、
であった。

そのような状況となるのである。あるとき、近くのお寺の最初の早く大学に来ることは、
ぼくとしては講義開始に間和尚を呼ばれて囲碁を打たれることになった。時刻は12に合えば、と軽く思っていた。
ところが、技官さんはもっと時近くである。酒好きのぼくもそろそろ解放していただき

早くに出勤されていて、
朝一番に一緒にお茶を飲んで信頼たいところである（この意味は、寝させてもらうというこを得れば、自分のお願したい仕事を優先的にやってもらえとであり、当時は、先生をご自宅にお連れすると、そのままることが後々になりわかった。
二番目のことは、
もっとす宿泊させてもらうのは慣習となっていた）。寝たいな、といごくて、
ぼくを鍛える糧になった。

う気分のまま、「お前は横で見ていろ」ということで、焼酎

当時、工学部にはゴルフ同好会なるものがあり、足立先生のお湯割りをいただいて、一緒に飲みながら、こちらは観は会長をされていた。
「お前は研究だけやるのか？」と言わ戦となるのである。五目並べしか知らないぼくは、早く終れ、すぐにその会のメンバーになった。
当時は土曜日の半ド

わってほしいと思いながら、睡魔が襲ってくる中、うつらンを利用して、
午後からミカン山（大分パブリックゴルフ

うつらとしながらも、目の前の白石と黒石が、ぴょんぴょ場）
でよくコンペが開かれていた。
夏休みには、研究室の学

んとチラつき、頭のなかはカオス状態となるのであった。

生たちと一緒にゴルフに出かけた。
ちょうど秋の学会の申２次会のスナックでは、よくカラオケで歌うことをやってし込みのための原稿提出の締め切りと重なる日もあった。

いた。足立先生にはお気に入りの歌がいくつかあり、そのな

当然のごとくにゴルフ優先であり、前々から学生の申し込かの一つに「湯島の白梅」があった。歌詞の中で、「青い瓦斯橙に呼ばれた。
「この本をお前にやるから」とおっしゃって、思いが込められて、力を入れられるのである。山口大に在籍

橋本清隆・足立宜良共著の “静電気とその工業への応用”をされていた当時、博士号を取るために毎月夜行寝台で東大に手にされた。
当時すでに絶版になっていて入手困難な希少

通われていた記憶が蘇るのであろう。ぼくの番となったと本であった。
電気集じんのことが詳しく解説された名著とき、南こうせつの「妹」を歌ったことがあった。先生はしんみ言えよう。
渡されるときに、記念としてサインをいただいりと聞かれていたが、終わるなり怒りだされた。
「どうしてもた。
隣で見ていたぼくは、“金澤助教授へ”と書かれたことだめだったら 帰っておいで」という歌詞の部分が気に障っに、
当時まだ講師であったため、きょとんとしてしまった。

たようである。それだけ、ぼくのことを、大分で一人前の研究感づいた先生は「これでいいのだ」とおっしゃって、早々と者にさせよう、と思っておられたのであった。

ぼくを昇進させた。
この本の第一著者の橋本清隆先生は、
足立先生を電気集もいただけるようになった。
その一方では、追い詰められじんの研究に誘われた人物である。
一緒に研究を始められて、最後はドーパミンが出て、なんとか乗り越えていく

たころの勤務時間中に「校門の前に薬屋があるから薬を日々をこなしていけるようになったのは、その当時に負う

買ってきてくれ」と言われたそうである。
足立先生は腑にことが多くて、研究者人生を送る中で、延々と今日にまで落ちなかったが、すぐに校門の前にあるのは、
酒屋だとい

続く、
死闘を乗り越えられる貴重な経験となった。

うことに気づかれて、
ちゃんと応えられたとのことであ足立先生とは七年足らずの師弟関係であったが、思い出る。
上には上があるものである。

は尽きない。
もっと過激な話やＲ18＋となりそうなエピ

足立先生は晩年大分大学の図書館長をされていた。
”図

ソードもたくさんあるのだが、ここでは披露できない。
先生

書館だより “に載せられる原稿（エッセー）も事前に読ませは、退官されるまえに体調を崩されて、そのまま回復されるていただいた。
それが”「方丈記」の現代解釈 “と題されたもことなくお亡くなりになられた。
当時のぼくは、まだまだ駆ので、ここで示しているものは書き出しの部分である。
残

け出しであって、面と向かって話せなかったことや、その後念ながら核心部分はこのあとであり、ここでは紙面の都合のぼくについて、話を聞いていただきたいこともあるのだ

上紹介できないが、時の流れとご自身の人生の来し方を中が、それはもはや叶わない。
今の大学教員では経験し得な

心 に「To do or not to do, that is the question.」の解い、教授と助手の絆のなかで育まれた、時々虎になる足立先

釈について述べられている。

工学部・理工学部への想い

このように鍛えらながら、飲んで遊んで、
いつしか労い

第４章

境内を 出れば本郷 切通し」とあるところになると、なぜか、

足立先生はご自身で書かれたものは、提出前には周りの生に導かれた研究者への道であった。

足立先生に纏わるエピソードを二つ紹介します。

ものに見せて意見をよく聞かれていた。
そのようななか飲退官間際の教官室の片付けをされているところで、部屋

み屋で意気投合した地元紙の記者へ年賀の書状と一緒にこのエッセーを同封して送られた。
日頃からネタを探す新聞記者にとっては格好の素材となったのは言うまでもなく、早速一面のコラム記事として紹介されてしまった。
”図書館だより“が発行される前にすっぱ抜かれる出来事となり、当然のことながら大学の事務方より「足立先生、
こう
ゆうことをされては困りますね」と叱られたそうである。
先生を見習い、
ぼくも自身の書き物については、周りの人に見てもらう習慣にしているが、人を選ばなければいけないという教訓になった。

大統領の前でポーズをとる二人（Los Angeles,1990）

橋本清隆・足立宜良共著の“静電気とその工業への応用”

85

既存建物と一体化され、既存建物に生じる地震力の一部を負担できるように構えている。また、これに直交する短辺方向では、建物内部にある柱梁骨組に壁を組込むことに
よって耐震壁とし、強度の増大が図られた。理工７号館で耐震改修建物探訪

は、既存建物の外側にダイナミックな斜材が取り付けられ、外観に大きな変化をもたらした。この斜材は既存建物との接合部において摩擦すべりが起こると地震エネル

黒木 正幸さん創生工学科建築学コース

ギーを消費し、既存建物に生じる加速度を低減させる。つまり、本建物の改修は強度の増大と合わせて制振効果も期待できる方法によっている。理工10号館では、外観上の1981年（昭和56年）に建築基準法施行令の耐震基準が変化はタイル貼りになった程度である。補強は既存建物大幅に改正された。それ以前の旧耐震基準による建物のの内側で強度を増大させるタイプで、所要の強度増大が中には、耐震安全性に疑問のあるものが点在する。それを（１）柱への袖壁の増設、（２）壁の組込みよる柱梁骨組の耐見極めるために理工学部でも耐震診断が実施され、耐震性

震壁化、（３）壁の開口ふさぎ、によって達成されている。

能が不足する建物に対しては耐震改修が行われた。ここ

一連の耐震診断および耐震改修を経て、現在の理工学部

では、写真に示す３棟の研究棟を訪ねる。どの建物も鉄筋にある建物が地震により大破や倒壊する危険性は小さい

コンクリート造であるが、それぞれ違った耐震改修の方法と考えられる。ただし、免震建物のように建物に生じる加が採用されているところがおもしろい。

速度が大幅に低減される構造ではないため、強い揺れは

理工２号館では既存建物の外側に柱梁骨組が増設され、外観が大きく変わった。増設の骨組は床スラブを介して襲ってくる。それに対する気持ちの準備、機器や書架等の転倒防止はしておきたいと思います。

理工２号館（1973年竣工、2007年改修）

理工10号館（1979年竣工、2009年改修）

理工７号館（1976年竣工、2010年改修）

86

大学院生からの寄稿

数理科学コースの誕生
小西 孝一さん

現職教員

大分大学大学院 工学研究科 博士前期課程２年（知能情報システムコース 数理科学教育プログラム）

平成３年 赴任新設された数理科学コースの現状と未来への期待を述べ

高校生の頃は毎日のように釣りに行っていた。鶴崎にてみます。

住んでいたので、よく臼杵の佐志生に行った。一浪して東この規模の大学で、数学を専門とし学生定員をもつ組織

京理科大学の物理学科に入学、新宿区の神楽坂に下宿しができたのは、画期的なことであろうと自負しております。

た。大分と違い川も山も見えなかったが、昔芸者さんがいまたこの点に関しては当時の豊田昌宏学部長をはじめとたせいか、なんとなく風情があった。よく友達と夜中に散する執行部の先生方に深く感謝を申しあげます。

歩した。皇居の周りを散歩した時は職務質問を何回も受

目標はミニ数学科にしました。ミニとは規模を表すだけけた。卒研は相対論的量子力学で、英語のテキストを勉強

で、中身は抽象数学に現象数学を織り込み、理学の中心した。

を担える組織を目指しました。全国の工学部に昔からあ卒業してから色々あって、半年遅れでソフトの開発の会

る数理工学とは一線を画しています。学生の進路を考え、社に入社した。主に木造建築CADの幾何ルーチンを担当

必然的に教員養成課程も設けました。免許だけで済ませした。その後、１年間、AIの教育を受け、東京のITIに出向る学生も多い中、現役で教員採用試験に合格する学生もした。そこでは関西電力の原発のメンテナンスのスケ出ています。彼らが育てた次世代を担う人材の入学を待ジューリングシステムの開発に携わったが、結局上手くい

ち焦がれています。

かなかった。私はオブジェクト指向のマンマシンインター

ここまでは、おおよそ当初から思い描いたとおりでした

フェースをやった。結構面白かった。その後、寝不足が影が、大学院への進学者数が伸び悩んだのと、一般企業への響してか、うつ状態になり、退職し、父の田舎の由布市庄内

就職において数理系への追い風に乗り切れなかったことが町で養生した。数学だけは地道にやった。

不本意に思えます。いずれも社会の求める常識的な線に届

ネットで出される問題を解いたりしていた。また、持ってかなかったという評価になります。教員が数学科を長らくいたフェルマー予想入門や群論などを独学で学んだ。

離れすぎたため、理系として生きていくとはどういうこと

その後ネットで知った大分大学に数理科学コースに編入

か、大学院や企業に進んだ際にどんな生活が待っているか、学することができた。入学してからは、将棋部に入って楽実感を伝え切れていなかったのかもしれません。

しかったが、コロナで活動がなくなり残念だった。入学し天才的な発想の持ち主は別として、学問を深めていくたて、本格的に数学を学ぶことができた。特に、指導教授にめのプロセスはいつの時代も地道に汗を流すことです。

ついてからは、数学の考え方などを教わり、随分とために大分大学に入学してくる学生は、人の話に耳を傾け素直なった。抽象代数は独学では難しいので教授から教わるに受け入れる能力は備わっていると思います。少し背中ことができて幸運だった。

を押すなり、手を引くなりして方向付けをしてやれば、修士を卒業してからは、まだ決めていない。博士課程に最初の一歩から次の数歩を進めることがきっとできます。

進みたいが指導教授が退官されるので迷っている。代数

教員側の指導力や指導方法に一段の飛躍が求められていから整数論に変えようかとも思っている。

工学部・理工学部への想い

田中 康彦さん

第４章

私の人生の中の数学と数理科学コース

ると感じます。

87

外国人留学生からの寄稿
members spent helping me in many occasions.
Thank you so much to give opportunity to learn from

Congratulationsfor 50 years Golden
Jubilee of Engineering
Faculty

you and beneﬁted tremendously from your school.
Wish to all faculty members and students forcontinues success for decade ahead. I am proud tobe an Alumni of Faculty of Engineering, Oita
University. 50周年おめでとうございます。

NAZLI BIN CHE DINさん
マラヤ大学准教授、2002年（平成14年）３月 建設工学科卒業／2006年（平成18年）３月 大学院（博士前期課程）福祉環境工学修了／2011年（平成23年）12月 大学院（博士後期課程）環境工学専攻修了 博士（工学）取得

Congratulations on your 50th anniversary, Facultyof Engineering, Oita University. This year marks theFaculty's Golden Jubilee, and I am both delighted
and humbled to be a part of it. My experience as aforeign student from 1997 to 2011 was the best
instructor. The school consistently demonstrates thevalue of intellectual curiosity, outstanding manners,
and respect behavior, which encourages me to build
a passion for learning and a keen mind. During my

留学中の実験（材の吸音特性測定手法の開発）

freshmen year, having the fears and insecurities inlearning environments as a foreign student, is a norm
and unforgettable moments. An ecosystem in theschool consists of professors, supporting staﬀ andstudents, repeatedly supported me to overcome myfears in extending my capabilities during my study
and living in Japan. My most memorable learning
experience was my postgraduate studies. The
successful research culture including a systemformed by mentor-mentee relationship are beyond
powerful outcome. The reciprocal actions in

大鶴先生の学会賞受賞祝賀会

conducting the research play an important role in myboth personal and professional growth asacademician and researcher now. It is also included
for additional learning experiences outside theclassroom and laboratory that often persist in mymemories as graduates. Thanks to all members in
OTO (previously O2L) laboratory especially Professor
Toru Otsuru and Professor Tomiku. I will never forgetand can never be more grateful to have all of you in
my life. As well, I truly appreciate all the Faculty88

国際会議（WESPAC2015＠シンガポール）後の夕食会

海 外 研究者からの寄稿
My Japanese memories 1999-2000
on the occasion of the 50th anniversaryof The Faculty of Science and Technology of Oita
University
by Jerzy Mizeraczyk

Professor Jerzy Mizeraczyk

plasma, which has over 60 years of tradition. He

1942. He studied at Gdańsk University of Technology,

was the initiator of the Central European SymposiumsGdańsk, Poland, receiving multidisciplinary academicon Plasma Chemistry. The ﬁrst of these symposiums

education. He expanded his scientiﬁc knowledge

was organized by Professor Mizeraczyk in Gdańsk

abroad during long-term scholarships granted byin 2006. He was chairman of the International

the Japan Society for the Promotion of Science, the

Scientiﬁc Committees of the International

Alexander von Humboldt Foundation, the National

Symposiums on Electrohydrodynamics. In 2012

Science and Engineering Council of Canada, and theProfessor Mizeraczyk was the organizer andHeinrich Hertz Foundation. He transferred his vast

chairman of the International Symposium on

knowledge to students as a professor at Chalmers

Electrohydrodynamics in Gdańsk. Recently he was

University of Technology in Gothenburg (Sweden),elected a member of the Directors Board of the

Oita University, and Toyohashi University ofInternational Society for Electrostatic Precipitation.

Technology in Japan.

工学部・理工学部への想い

Professor Jerzy Mizeraczyk was born in Poland in

第４章

Professor of the Institute of Fluid-Flow Machinery,
Polish Academy of Sciences, Gdańsk, Poland
Full Professor of Oita University, Faculty of Engineering, Japan (1999-2000)
Professor of Gdynia Maritime University, Gdynia, Poland

In 2013, for pioneering theoretical and experimental

The scientiﬁc achievements of Professor Mizeraczyk

research on electrohydrodynamic phenomena inconcern interdisciplinary areas. They include theelectrostatic precipitators, non-thermal plasma

physics, technology and applications of lasers,

reactors, pumps and electrohydrodynamic

laser diagnostics, plasma physics and chemistry,

actuators Professor Mizeraczyk was honored withelectrohydrodynamic eﬀect in ﬂows with electric

the Science Award of the City of Gdańsk named

discharge, electric discharge and plasma applications

after Johannes Hevelius. He also received the Harryfor environmental protection, and microwave

J. White's Award (granted by the International

technology and applications.

Society of Electrostatic Precipitation in 2011) for

Professor Mizeraczyk is a member of many scientiﬁcoutstanding contribution to scientiﬁc research andsocieties and a member of the editor boards ofapplication of the electrohydrodynamic phenomenon

several scientiﬁc journals. He is a co-founder andin electrostatic precipitators as well as the Prof.

editor of the International Journal of Plasma

Jen-Shih Chang's Award (granted by the International

Environmental Science and Technology publishedSymposiums on Electrohydrodynamics in 2014)

by the Institute of Electrostatics Japan. He was afor outstanding contribution to the study ofchairman of the International Conference onelectrohydrodynamic phenomena.

Phenomena in Ionized gases ICPIG, one of themost prestigious international conferences on

89

My Japanese memories 1999-2000

from the scientiﬁc and touristic point of view. My

My adventure with Oita University started whenparticipation in the conferences in various

on February 12th, 1999 Prof. Dr. Eng., Kouichi

Japanese cities helped me meet many Japanese

Utsumiya, Dean of Faculty of Engineering kindly

researchers and visit their laboratories. It also

informed me that the Faculty of Engineering of

helped me in learning about Japan, its people, andOita University has decided to invite me toculture (Photo 2).

become a full-time member of the teaching staﬀ at
the Faculty. He oﬀered me a post with the title of"Professor" with teaching duty of " Environmental
Electrical Engineering " and " Plasma Engineering".
My term of employment would run from April 1st
1999 to March 31st 2000. I accepted this attractive
proposal. And after a long trip from Gdańsk to
Oita, I started my second long-term stay at theJapanese university. My hosts were Professor Dr.
Toshikazu Ohkubo and Professor Dr. Seiji
Kanazawa.
Immediately after arriving at Oita, I joined
several research projects that were carried out at

90

Photo 2
Professors Toshikazu Ohkubo, Chobei. Yamabe, Yukiharu Nomoto,Jerzy Mizeraczyk, and Seiji Kanazawa. YufuinProf. Ohkubo's laboratory. These were studies of

Also, the successive year of my stay with Oita

the properties of plasma reactors for the

University was very fruitful from the scientiﬁc pointdecomposition of harmful gases (mainly nitrogenof view. In 2000 we published 2 papers in Internationaloxides), temporal and spatial resolved studies of

Journals (Thin Solid Films and Proceedings SPIE)

DC corona streamers induced by a UV (248 nm)

and presented 7 conference papers.

laser sheet, radical species diagnostics using Laser

During my last months at Oita University in 2000

Induced Fluorescence technique with tunable

we collected experimental results on two-dimensionallasers. I enjoyed the cooperation with Prof. S.

NO LIF measurements in a DC positive streamer

Kanazawa at the launch in the laboratory of Prof.

corona during NOx removal that were presented

Okhubo an advanced tunable laser system forin the IEEE Transactions on Industrial Applications

visualization and diagnostics of LIF coronain 2001.

discharge. In this work, I appreciated the technical

During my stay at the Oita University, in consultation

assistance of Mr. Shuichi Akamine, who helped us

with professors T. Ohkubo, S. Kanazawa and C.

in solving problems that were diﬃcult for

Yamabe from Saga University, I planned a series ofprofessors but simple for him. We presented thePolish-Japanese symposiums of the Hakone group,

results of these studies at 6 Japanese and Polishwhich were to promote scientiﬁc cooperation

conferences during my stay at the Oita University

between Polish and Japanese scientists in the ﬁeld

in 1999. I co-authored these conference reportsof plasma technologies for environmental

with Professors T. Ohkubo, Y. Nomoto, and S.

protection. The First Polish-Japanese Hakone

Kanazawa, and graduate students T. Kawasaki, T.

Group Symposium on Non-thermal Plasma

Ito, Y. Shuto, and S. Sugino. This was intensive time

Processing of Water and Air (Photo 3) was held inSopot, Poland, just after my return from Japan in
May 2000.

My scientiﬁcally successful stay at the Oita
University initiated further scientiﬁc cooperation of
my laboratory at The Centre of Plasma Laser
Engineering, Institute of Fluid Flow Machinery,
Polish Academy of Sciences in Gdańsk, Polandwith the group of Prof. Ohkubo, and then his
cooperation were the use of the Laser Induced
Fluorescence (LIF) technique for monitoring various
pollutants, such as NOx and volatile organic
compounds (VOCs), which is important for the

Photo 3
Participants of the First Polish-Japanese Hakone Group
Symposium on Non-thermal Plasma Processing of
Water and Air. Sopot, Poland, 2000.

environment protection (reduction of NOx, VOCs,
and particulate matter), the study of corona
streamers in gaseous and liquid environment andthe development of the diagnostics of corona
discharges. This cooperation continues to this day,

The Second Symposium, organized by Prof.

resulting in important new scientiﬁc results

Yamabe was held in Nagoya in 2001. At the hotel

published in many joint scientiﬁc publications in

where we stayed at that time, I had the privilege ofrenowned scientiﬁc journals. But, to paraphrase

meeting my favorite Sumo wrestler, Yokozuna

the words of the famous British writer Rudyard

Akebono (Photo 4).

Kipling, “that's another story” about my scientiﬁc

工学部・理工学部への想い

species responsible for the reduction of gaseous

第４章

successor, Prof. Kanazawa. The subjects of thecooperation with Prof. Kanazawa and his laboratory.
Today I am very satisﬁed that the LIF laboratory,
which we started to develop with Prof. T.Ohkubo
and Prof. Kanazawa in 1999-2000 has become in
the next years under supervision of Prof. Kanazawa
a world-leading LIF laboratory. The latest work ofthis laboratory, also with my participation, presenting
a new advanced LIF technique ( “Implementation ofa single-shot LIF technique for 2-D imaging ofmetastable nitrogen molecules in a discharge
afterglow at sub-atmospheric pressures” ), hasbeen just published in the prestigious journal“Measurement” (2022). This also proves that myfruitful scientiﬁc cooperation with Prof. Kanazawa
has been going on for over 20 years.
Photo 4
Professor Jerzy Mizeraczyk and Yokozuna Akebono Tarō (曙 太郎)
at XXIX ICPIG. Nagoya

91退職教員からの寄稿
During my stay at the Department of Electricaland Electronics Engineering, Faculty of Engineering
i n 1 9 9 9 , O i t a U n i v e r s i t y c e l e b r a t e d i t s 50 th
anniversary (Photo 5).

半世 紀前の記憶を辿ると濵武 俊朗さん
大分大学名誉教授

理工学部（工学部）の創立50周年、おめでとうございます。工学部は1972年５月１日に設置され、機械工学科と電気工学科が誕生しました。翌年度２学科にそれぞれ６名の教官定員が付き、私も最初の専門教官の一員として機械工学科に着任しました。学科や熱工学研究室の起ち上げに微Photo 5
A souvenir of the 50th Anniversary of Oita University
in 1999

力ながら携わりました。工学部のスタートは順風満帆ではありませんでした。71年末から開かれた通常国会は沖縄返還問題で紛糾して予算案は年度末までに衆議院を通過

At that time, the Faculty was only 27 years old.

せず、工学部設置に関する法律の成立も遅れました。そのAt present, with a new name since 2017 The Faculty

結果、設置が４月から５月に変更され、入学試験は５月20

of Science and Technology of Oita University is theと21日、入学式は６月１日と時期外れになりました。当時

world recognized educational and research center

全国的に拡大していた大学紛争は大分大学にも波及してwith its outstanding staﬀ of unparalleled advanced

おり、入学試験会場周辺でのデモや入学式の妨害があった

knowledge and experience, and celebrates its 50th

そうです。

anniversary. It has been a pleasure to work with

機械電気棟ほか４ヶ所の新営工事が73年３月から始ま

your Faculty and students on many productive andりましたが、中東戦争による第１次石油ショックの時期とeducational activities. It has been a special honour

工事が重なり、物価高騰による極めて混迷な時期にも因る

to be a Full Professor at the Faculty and to enjoyのか、完成して間もなく床面や壁面に亀裂が生じるなど、

our fruitful cooperation. Best wishes for continuing

教育研究に支障を来す研究室もありました。予定していた

success in the future.

機器が購入できない事態も生じました。第１回生の入学生数は39名でしたが、途中で進路変更した学生や就職難を考慮して留年する学生もいて、卒業研究着手者は17名でした。卒業研究は全て実験的研究でしたが、研究環境が充実していない中で学生は熱心に研究しました。就職は不況と新設学科であるため困難を極めましたが、全員就職できました。この中から社長に栄進された方が数名いると伺っています。
80年代になると就職状況は好転しました。
最後に理工学部のますますの発展を祈念します。

92

（地震や火山などを含む固体地球、大気や海洋などを含む流
体地球、地質、岩石、それに天文学を含めて５分野）と議論しながら共同で問題を作りあげる過程は刺激に満ちたものでした。そしてようやくのこと、私も地学分野の幅の広さと奥の深さに目を開かされ、自分の今までの認識不足に恥じ入っ仲野 誠さん
大分大学名誉教授たのです。この経験以降、私は理工学部に異動してからも大分大学で科学や技術を学ぶ学生たちに、地球や宇宙に関して
学ぶ地学も含めた総合的な自然科学の幅広さに気づかせた
いと願ってきました。この流れは今後も是非絶えないでほ工学部から理工学部に改組されるにあたり、それまでの改組検討が進んでいた頃は慣れない教育福祉科学部附属

大分大学にはなかった基礎的な科学を総合的に学ぶ場が中学校の校長を兼務していた私でしたが、2021年３月に理「自然科学コース」として新しく提案されていたことは私工学部として輩出する初めての卒業生とともに私も大分大には魅力あるものに映りました。広く科学全般に興味が学を定年退職として「卒業」しました。異動当初は学部や出始めた高校生が学べる学部の一つとして機能するとコースでの運営などにおいて、それまでとの違いに戸惑って思ったのです。

いたことも懐かしい思い出となりました。

私自身の研究フィールドは大学院時代から恒星や銀河を

工学部・理工学部への想い

しいと思っています。

第４章

自然科学と地学研究する天文学なので、教育学部にいた頃は理科教育関連や
情報教育分野の担当講義も多くありましたが、理工学部では天文学を中心とした講義を以前より担当できるようになりました。しかし、高校理科では天文学が含まれている地学という分野で、天文学以外の重要性は、少なくとも大学教員時
代の半ばまで、自分でもあまり理解していたとは言えません。その頃は「地学」とは銘打っていた私担当の講義でも、内容はほぼ天文学でした。これは地学（個人的にはこの名称は地質学のみを示すこともあるので、不適切だと思っていますが）という分野がカバーする学問範囲に関する私の認識不足
や苦手意識によるものだったのでしょう。また一方で、天文学は物理学の中の重要な一分野であるという意識を強く持
ちすぎていたことにもあるようです。宇宙や天体に関する研究は大学の物理学科などで精力的に行われており、天文学
は物理学とは切っても切り離せないのが現状です。なので、このような考え自体に誤りがあるというわけではありません。今になって思えば、私が地学という分野を物理学より一段低くみていたきらいがあったことによるのかもしれません。もちろん、学生たちの前ではそのようなことはおくびにも出しませんでしたが。この考えを根本から改めさせられたのは、毎月一週間缶詰生活になる大学入試センターで地学の出題委員というものを数年経験してからのことです。知り合いの多い自分野の委員だけではなく、他分野委員の方々

関崎海星館での自然科学コースの新入生研修（2017年）

93福祉環境工学科
メカトロニクスコースの研究活動を振り返り

工学部・理工学部への想い今戸 啓二さん

大西 謙吾さん

大分大学名誉教授

東京電機大学 理工学部 電子工学系 教授（2001/01 ～ 2007/03 大分大学 工学部 福祉環境工学科 助手）

私は1977年に工学部機械工学科の技官教務職員となり、42年後の2019年に退職しました。その間、高度経済成

94

大分大学工学部・理工学部

創立50周年、おめでとうございます。心よりお祝い申し上げます。

長、バブル景気の発生・崩壊、自動車、家電、半導体産業等

2001年から7年間、福祉環境工学科メカトロニクスの成長・沈降、超高齢社会、地震や異常気象による災害のコースの助手として、宮川浩臣先生、今戸啓二先生、中西義

発生等、多くの事がありました。それらは研究課題や学内

孝先生、池内秀隆先生のご指導のもと、三浦篤義氏、永利益の組織編成に影響しています。社会は常に変化しており、嗣氏にお力をお借りしながら、授業や学科運営、学術講演

我々も適応するしかありません。大学は、社会で活躍する会の運営に関わり、研究者としての第一歩を踏み出す機会ための基礎を学ぶ所です。仕事に必要なことは当然としをいただきました。研究では、大分県央エリア産学官連携て、自己研鑽や新しいことを学ぶ際にも大学での学習が基推進事業で大分県産業創造機構、大分県内の企業や医療機礎になります。学ぶ際は、鵜呑みではなくじっくり考える

関の方々と支援機器、リハ訓練装置、介護機器の共同研究・ことが大切です。試験のための勉強ではなく、納得するま

開発、実証実験に参加させていただけたのは、その後の私で考えることです。社会では正解の不明なことの方が多の研究活動の財産ともいえる貴重な経験になっています。

く、考えて対応するしかありません。工学部初期の卒業生

特に医療関係者との共同研究では、異分野・多職種で問題

は、私の年代と近いため、既に退職年代に達していると思解決にあたるため、技術を平易に説明したり、お互いの専います。社会の荒波を越えた彼らも同様な思いではないで

門用語を一つずつ確認したりしながら、進めるプロセス

しょうか？

は、現在の研究教育活動の礎となっています。さらに、別府

インターネットの急速な普及により、あらゆる情報が大重度障害者センターや太陽の家の職員の方や入所者の量に高速で処理される時代になりました。一方、ネットの方々には、技術開発においては現場に赴き、見聞き、質問を匿名性を利用した犯罪が大きな社会問題になりました。地することの重要さを学ばせていただきました。

球温暖化や環境汚染も大きな社会問題です。技術や社会のこれら数々の貴重な経験にあらためて感謝申し上げま

変革には必ず副作用を伴います。設立50年を迎える理工すとともに、今後も教員の皆様の研究教育、産官学連携に学部には、これらの諸課題を解決する独自の研究開発を期

よる地域貢献がさらに一層発展し、大分大学理工学部で学待するとともに、技術教育に併せ、新技術に対応した普遍んだ人材が巣立ち、さらなる飛躍をされること強く期待し的倫理教育も期待しています。

ております。

牟田 征一さん

佐藤 静さん

元大分大学教授

大分大学名誉教授

学部創設五十年を「もう五十年か」との思いと「やっと五のは1974年（昭和49年）の４月、30歳のときでした。学科十年を迎えたか」との思いが交叉する昨今です。私は、工学

は設置２年目で、教員は、学部長でもある鍋島教授、杉村教部創設前から教育学部に在職していて、開学部前年の十二授、講師２名、助手２名の全６名でした。学科の建物は建築

月下旬に、突然工学部に移籍しないかと言われて戸惑った

中だったので、機械電気棟の４階５階の一部が割り当てらのを思い出します。同じ大学の者が居れば何かと学部間のれました。学科設置の趣旨等については鍋島学部長から説意思疎通が上手くいくのではとのことでした。当時、後藤明を受けました。
『これからは「システム」（という考え方）

学長は、創設する工学部は他に類を見ない様な学部にしたが大事になる。それで「システム工学科」という名前にした

いと県民にアピールをしていました。

かったが、（当時）カタカナの学科名はだめということで初年度、教官は福島先生,岡元先生と私の三人でした。初

「組織工学科」という名称で申請した。』とのことでした。

代学部長として、熊大の鍋島先生が非常勤として週に一日『計算機のソフトウエアだけでなくハードウエアの教育研

来校され、その際いろいろな事を相談するという体制でス究も行う。』ということでした。

タートしました。この三人で手分けし全学の会議に出、さ私の一年目の講義科目は組織工学科の「電子回路」と「記らに、工学部の細かい事を決めるという大変忙しい毎日

号論理」、電気工学科の「電子回路Ⅰ」、「同Ⅱ」の４科目でしで、講義が終わると直ぐ会議という感じでした。鍋島先生た。
組織工学科のカリキュラムを見たとき、２年生の専門科

は、専門教育を一年生から入れ、教養教育をむしろ高学年目として電子回路（半導体回路）の実験がないことに気がつに持っていくという楔形のカリキュラムを考えておられきました。
それでもう一人の講師である村田先生に相談し、ました。この形で後藤学長の構想の一端を具体化しようと鍋島先生と杉村先生の了承を得て、急きょ「電子回路実験」

考えておられたと思います。

（２年後期）をカリキュラムに追加することにしました。

工学部・理工学部への想い

私が大分大学工学部に組織工学科講師として着任した

第４章

五十年前の
思いを顧みて着 任１年 目当時、私はこれを聞き、幅広い教養の大切さを教えよう

1974年11月30日、組織工学棟（５階建）が完成しましとする姿勢に大変共感した事を思い出します。現在のようた。機械電気棟から組織棟への引越しは12月23日に完了

な変化の激しい混沌とした時代には、この考えは重要性をしました。

増していると考えます。まさに、学部創設時の考えは、先を見越した卓見であったと思います。学生諸君は変則時の入学でしたが、時が経つにつれて一期生という気概を持つよ
うになり頼もしく感じました。次年度からは、多くの先生方が来られ、わたしは「ホッ」とした気持になったことを思い出します。
何はともあれ、現在のように工学部が成長したことは大いに喜ばしい事です。私も五十年前を思い教職員の方々、学生諸君に「感謝」「感謝」の二文字です。

95

新大分大学設立の頃の旦野原キャンパスの航空写真（2003～2005年頃）

96

第5 章
50周年記念事業▼

国 立大学法人大分大 学 工 学 部・理 工 学 部
5 0 周年記念事業

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P.98

国立大学法人大分大学工学部・理工学部

50周年記念事業

大分大学工学部・理工学部は、令和４年（2022年）５月に創立50周年を迎えた。
50周年を迎えるにあたり理工学部50周年記念事業実施委員会および記念誌作成部会を立ち上げ、２年前から検討を行い、以下の企画を実施した。
記念行事としては、令和４年10 月18 日（火）に大分市のレンブラントホテル大分において記念式典・記念講演会を挙行した（ 写真① ）。会場では、式典での大学代表者の挨拶や記念講演の概要が説明されている式次第と工学部・理工学部の 50 周年の歴史をまとめた印刷物（リーフレット）
および記念品（写真②）
が出席者に配布された。

写真①

大分大学理工学部創立50周年記念式典
・記念講演会会場

リーフレット
50 周年記念式典・記念
講演会を示す表紙

写真②

創立50周年の記念品

記念式典では、招待者と理工学部教職員さらに理工学部の学生約 150 名が出席し、北野正剛 学
長の挨拶（ 写真③ ）にはじまり、池田貴城 文部科
学省高等教育長（ 動画メッセージ、写真④ ））、広
瀬勝貞 大分県知事、佐藤樹一郎 大分市長（ 代理として久渡晃 大分市副市長 ）、古手川保正 大分
県工業連合会会長から祝辞が述べられた（ 写真⑤

写真③

ご挨拶をされる北野正剛学長

写真④ 池田貴城 文部科学省高等教育長
からの動画メッセージの様子

写真⑤

祝辞を述べられる広瀬勝貞
大分県知事

写真⑥

祝辞を述べられる久渡晃
大分市副市長写真⑧

ご挨拶をされる
越智義道 理工学部長

写真⑨

ご挨拶をされる戸高孝
理工学部同窓会
「翔工会」
会長

～⑦ ）
。次いて、越智義道 理工学部長より挨拶と学部紹介（ 写真⑧ ）があり、戸高 孝 理工学部同窓会「翔工会」
会長より挨拶
（写真⑨）
があった。

写真⑦

98

祝辞を述べられる古手川保正
大分県工業連合会会長

記念講演会では大分県佐伯市出身の相田卓三 東京大学卓越教授・理化学研究所創発物性科学研究センター副センター長
を講師に迎え、「 研究者人生を選んだ理由とこれまでを振り返って 」と題して、講演が行われた（ 写真⑩ , ⑪ ）。相田卓三卓越教授からは、理工学部において基礎研究と応用研究は対峙しないという力強いメッセージがあり、出席者一同熱心に講演を
拝聴した
（写真⑫）
。

相田卓三 東京大学卓越教授による記念講演

写真⑪

記念講演終了後の相田卓三
卓越教授と本学北野正剛学長

写真⑫

記念講演を拝聴する出席者

第５章

写真⑩

記念事業として、大分大学理工学部・工学部後援会より理工学部第１講義棟から大講義室 104 号教室の間に「 屋根付き通路」が設置された（写真⑬）。令和５年１月28日（土）に屋根付き通路完成に関わる贈呈式が執り行われた。佐土原敏郎後援会

周年記念事業50

会長から越智義道 理工学部長に目録の贈呈が行われ、続いて越智学部長より感謝状が佐土原会長へ贈られた（ 写真⑭ ）。さらに大講義室104号教室前にて引き渡し式が執り行われた
（写真⑮）
。

写真⑬

記念事業「屋根付き通路」

写真⑭

越智学部長より佐土原会長へ感謝状の贈呈写真⑮ 「屋根付き通路」の引き渡し式

同窓会「 翔工会 」
からは、翔工会教育プログラム基金（ 毎年寄付 ）の提供と教育のイノベーションのための Web 配信システ
ムの強化の支援が行われた。
この 50 周年を機に学生支援や教育研究活動の国際化および環境整備事業を推進するために、大分大学理工学部支援基金の制度が創設された。

大分大学理工学部50周年記念事業のホームページ URL
https://www.st.oita-u.ac.jp/ceremony/ceremony.html
こちらでは大分大学理工学部創立50周年記念式典・記念講演会の動画配信を行っています。

大分大学理工学部支援基金のホームページ URL
https://www.st.oita-u.ac.jp/50_anniversary/99大分大学理工学部創立50周年記念講演会「研究者人生を選んだ理由とこれまでを振り返って」
東京大学卓越教授
理化学研究所創発物性科学研究センター（CEMS）副センター長

相

田

卓

三

－－－ 講 演 内 容 －－－人との出会い
研究は一人でできるものではなく、人との出会い、偶然がほとんどで、二人の先生 * との出会いがなければ、研究者をやっていなかった。私は大分の佐伯市、当時の南海部郡の出身で、小学校、中学校を出た後、高校は大分に越境して、古国府で下宿生活を送り、そこでは下宿のおばさんに大変良くしていただいた。大学進学にあたり、当時不人気だった化学を選び、大学では楽しい時間を過ごした。その後、大学院に入り、もうちょっと研究をやってみようとなった。自分としては一生懸命やった。そんななかでも山登りにはまり、信州に土曜日の夜から行って月曜日の朝にラボに戻るとか、冬山もやりました。谷川岳の茂倉沢を新雪のときに、ザイルを使って降りていると雷が鳴り始めて、
壁にへばり付いて凌いだこともあった。
修正課程の時はテーマに恵まれて、早く成果を出すことができた。研究はそんなものだろうと思って、博士課程に進学して、テーマを変えることを先生に提案して、やり始めたが、２年近く成果はでなかった。相当苦しかった。心のなかでは自分はこのへんか、とも思った。たまたま CO₂の固定化反応で、ある物質を入れると、いままで行かなかった反応が起きることがわかった。先生に報告するまえに、なぜうまくいくようになったのかを調べてみようと考えた。それを調べてためのツール
は、1 台しかなくて、昼間は予約でいっぱいなので、深夜 1 時くらいから使用することにした。３時くらいになって、自分が予想した結果がでて、すごくうれしかった。サンプルを取り出すとき、手が震えて掴めなかった。そのとき２年間やってきて達成されたことがこんなに大きいことだ、ということが初めてわかった。その瞬間に、もし研究者のような職業に就くことができるようだったら就いてみたいと思った。そのようななか、誘われて助手になった。もし、そのような体験がなかったら、そして先生に出会わなければ、いまここには立っていなかったであろう。
* “The best of the best choice”
Dr. Shohei Inoue ( 井上祥平博士 ), Professor Emeritus The University of Tokyo,
Polymers with CO₂, Organocatalysis
Dr. Teiji Tsuruta ( 鶴田禎二博士 ), Professor Emeritus The University of Tokyo,
Stereoregular Polymerization, Biomedical Polymers

100

AIDA GROUP as a TOOLBOX for the Future
ここからは専門的な話です。高分子、ポリマーの研究で、その長さを揃える研究を大学院からやっていて、先生が退官されるまで 15 年間やりました。そのあと、独立して研究室を持つに当たっていろいろなことを考えた。人材育成が何よりも大学の教員の使命である。そこでどのようなグループを作るか、「 相田研 」という名前のツールボックスで将来の人材育成を行い、開けた環境を作りたいと思った。学生さんには失敗を経験してもらい、研究というのは考えたことの十分の一もうまくいかないことを知ってほしい。そのときどういう対応をするかが課題である。ラボのポリシーとして、まずは ”Be
optimistic” であること、失敗があるから成功がある。失敗のなかに面白いことがあるが、なかなか本人（ 当事者 ）はわからと言うより主体的であること、自分から考えること。”Don’t be passive”、受け身ではないこと。”Don’t be exclusive”、排他的でないこと。この５つがラボのポリシーであり、最初に学生に示している。IBM に留学をした経験からラボでのオフィ

第５章ない。お互いに ”Be interactive” であること、うるさいくらいにおしゃべりであってほしい。”Be independent” は、独立的シャル言語は英語にしているし、国際化は重要と考えている。新しいメンバーが来た時に心がけていることは、「 我々のどちうことを大切にしている。いままでに 67 名の博士課程の修了者を輩出し、そのうち 42 名がアカデミアで活躍している。５
年または６年在籍する学生さんには、半年から１年程度、海外留学させることにしていて、行くとガラリと変わて帰ってくる。
私が教授になって最初にやったことは、論文の責任著者 (Corresponding Author) としてスタッフのメンバーにも星を付け

50

周年記念事業らもがこれまでやったことがない研究に挑戦しよう」、と伝えることにしている。あと一つは、「原著論文にこだわろう」
といるようにしたことである。それは当時ではありえないことであったが、私はあえてやった。新しい研究の環境を日本につくりたいと思っていて、いろんなことをやってきた。学生さんと一緒に研究をしっかりやろうという道をつくった。

研究：Representative Achievements
高分子というのは、例えば炭素 - 炭素が結合してそれが材料となっている。それが強いので、いまの廃プラスチックに見られるようになかなか壊れない、それを簡単に壊せるようにしたい、また簡単に作れるようにしたいということで、可逆的に分子が付いたり離れたりするように、分子を糊付けするような感じのものを発明した (Aida et al., ChemComm 1988 )。
それをもとに５年間で 18 億円のプロジェクトとして超分子重合の研究を行った。それはある条件にすると分子が決まった構造にくっ付いていき、結果としてナノチューブができるようになった (Hill, Fukushima, Aida et al ., Science 2004)。ナノチューブは色んな細工ができる。分子の一部にフラーレンを付けたりすることで、光をあてたときだけ電流が流れるようにすることができる。さらに偶然にもアンテナのような物質を作り、そこに光をあてると分子の真ん中に光を集光させるものへと展開していった (Light-Harvesting Dendrimers)。クロロフィルで枝を作ってアンテナのような物質も作った。これをアメリカ人の友人に見せたら、これは日本人でないとできないと言われたが、作ったのは韓国からの学生であった。
これも偶然見つかったことだが、メソポーラスシリカという物質 (Tajima et al ., Science 1999 ) の空孔のなかで重合反応によりポリエチレンを作ると、ポリエチレンが押し出されることにより今までになかった構造のポリエチレンになることを発見した (Extrusion Polymerization)。ヘチマのようなポーラスなもので、防弾チョッキに使わるものと同じ構造のもの
ができあがる。
もう一つよく知られている材料としてアクアマテリアルがある。これは水からできた材料である。98 ％が水で、残りの1.9％が粘土と呼ばれるシート状の材料で、あとの0.1％が有機物で、すごく強くすることもできる。Molecular Glue 0.1%と Laponite WLG 1 . 9 % の二つを混ぜるとネットワークができて、なかに閉じ込められた水分子が固まる (Wang, Mynar,
Okuro, Lee et al ., Nature 2010)。
この材料を大腸がんの手術に使えないか、との話があった。
それは手術は成功しても術後、腸の運動により体液が漏れて感染症で亡くなる方が多い、そこでアクアマテリアを外から打ち込んで組織が繋がるまで固めてやるとうまく行くかもしれない、と言うことです。アクアマテリアの強さはシリコンゴムみたいなもので、水が 98 ％ということは誰も想像することができない。テレビ局から取材に女性のキャスターが来られとき、アクアマテリアを思いきり

101

伸ばしてもらっても切れなかった。さらに同じ種類のもので、粘土の代わりに酸化チタンを使うと、面白いことが起こる (Liu,
Ishida et al ., Nature 2015 )。磁場をかけると酸化チタンは磁場に垂直に配向する。これは今までの常識を破っていて、これまでは磁場に平行に並ぶものがほとんどであった。そこで磁場をかけたままアクアマテリアルを作ると、その配向が維持される。上から押さえると跳ね返されるが、横にずらすとすごく大きく変形する。応用例として、日本は地震国なので、耐震材料がある。４本の柱をアクアマテリアルで作って、そのうえにのせた板の上に金属のボールを置いて、下から揺すると、当然ながら振動が伝わりボールは落ちる。一方、配向したアクアマテリアルでは、バンパーのようになり、振動を吸収してボールには伝わらない (Sano, Ishida et al ., Angew. Chem. 2018 )。配向したシートを斜めに入れると、’足 ’ と ’ 手 ’ ができて、温度を変化させたときのそれぞれの変形のしかたが異なる（ ’ 足 ’ はキックするような動きをして、’手 ’ はキックを吸収する）ので、一方向に動かすことができる (Kim et al ., Nature Mat., 2015)。温度の変化を一方向の力に変えることができる。
さらに光
（赤外線）
を当てると一方向に動かすことができるようなものもできる (Z. Sun et al ., Angew. Chem. 2018)。
次は、バイオマシーンにも魅せられて、研究対象にもしている。シャペロンと呼ばれるもので、我々の体のなかにいて、働き過ぎのタンパク質が変性してしまったものを取り込んで、もとの形に戻して復帰させる働きをしている。シャペロンはATP（ アデノシン三リン酸：エネルギー物質 ）と結合すると自分の体を開く機能がある。そこでこれをロボットのよう動く機能を使えないだろうか、と研究した (Ishii, Kinbara, Aida et al ., Nature 2003 )。シャペロンにある細工をして、そこにマグネシウム (MgCl 2 ) を入れると大きく成長したもの（ ナノチューブ ）ができる。それに ATP を入れると、チューブが切れてバラバラになることがわかった。ATP は癌の細胞のなかには、正常細胞の１万倍作られる、そこで薬のなかにそれを入れて癌細胞まで運ばれるとそこで薬をリリースすることができる (Biswas, Kinbara, et al ., Nature Chem. 2013 )。癌組織に対して選択的に作用することができるという結果です。最近では、GTP（ グアノシン三リン酸 ）にも反応して壊れるような球状の入れ物も作製しました (Uchida, Kohata et al ., Nature Commun. 2022)。これは癌細胞が増殖するところに作られるので、そこで薬を選択的に撒くことができる。
リサイクルが不要となる壊れても治すことができるプラスチックを開発しました（ Yanagisawa, Nan, Okuro, Aida,
Science 2018 )。これはいままでの常識ではできないことでした。やわらかいものは壊れても治ります。ゴムは治るが、硬い樹脂は治らない。壊れた鎖を押すと中に入っていって、最初と同じ結合ができて治ると考えられます。
イノベーションという言葉があるが、それをできるアイデアはない。１プラス２が 100 になるような研究はできなくて、
１プラス２が３となる研究をするような提案が大事である。唯一、発見だけが常識を変えることができるので、発見を大事にしなければいけない。
最後の話は、水を透過する材料についてです（Itoh, Chen, Sano et al ., Science 2022 )。塩水を高速で淡水に変えられる技術につながるものです。内側をフッ素で修飾した輪っかを繋いでチューブにすると、真ん中に穴が開く。この中に水を通すと非常に高速に通るようになる。今までのものに比べて 500 倍くらい速くなる。フッ素で覆われた穴は、かたまりの水を分子である H ₂ O にしていることで、分子の相互作用をなくして、バラバラの状態になって穴のなかを動いていくことができるためです。さらにフッ素がマイナスの電荷を帯びているので、Cl ⁻が来ると反発して弾かれる。Cl ⁻が入らないと Na ⁺も入らない。塩を弾いて、水だけを高速に流すことになる。
研究を通じて、人との繋がりがなければ、研究は進まないということです。賞をいただいたときに、それはサポータすな
わち支援者がいるということです。38 年間の研究教育活動を通して実感したことは、人との出会いを大事にしてきたことであると思っている。出会いは宿命かもしれないし、速度論的というか、たまたま、と言うことになる。偶然が重なって選んだ道は、自分としては良かった、と思っている。研究は、国境を越えることができる。文化や言語の壁を越えて、研究を通して多くの人と繋がることができる。それは研究を始めた頃はまったく予想していなかった。

102

大分大学理工学部へのメッセージ
最後にメッセージとして、「基礎研究と応用研究は対峙しない」と思っている。応用研究はいま何が大事かを見せてくれる。
それをやろうとするとそれをやるための基礎がない分野がある。そのときに今まで存在しなかった基礎がある。応用研究は未だ存在しない基礎分野の発掘（真の新規性）を可能にする。
常識を越える研究提案はできない。発見のみが常識を変えることを可能にする。予定通りに研究が進んだということは、イノベーションに繋がる大きな発見が無かったことを意味する。大学教員の最重要ミッションは人材育成である。これは研究より難しい、と思っている。なぜなら人は毎日変わりうるから。そこをどうやって学生さんを引っ張っていくのかは、ど
言葉に ”Connecting Dots” と言うのがある。私たちは多くのタイミングで、いろんなことに出くわしていて、”Dots” は山ほど広がっている。”Dots” をどうやって繋ぐかが、最も大事なのではないか。”Connecting Dots” は、人生における最も大第５章

れだけ濃厚な時間を学生のために注げるかが教員の価値である。私はスティーブ・ジョブスの大ファンで、彼が使っている

事なコンセプトだと思っている。日本は特に資源がない国なので、技術力がなければ、日本はどんどん落ちていくと思う。
ことは、本当によかった。益々のご発展をお祈り申し上げます。

50

周年記念事業

理工学部が果たす任務は、強い理工系を創っていくことだと思っている。大分大学の理工学部が新しい一歩を踏み出される

103

大分大学守衛所前

理工学部の通り

大学前駅と豊肥線下りの電車

104

資料編

沿

革

昭和58年（1983）
３月19日

大学院棟（ 建設工学専攻 ）および第２講義室棟が完成した。

（2 0 2 2 . 1 1 . 1 現在）

昭和59年（1984）
４月１日

昭和47年（1972）５月１日

大分大学工学部（ ２学科：機械工学科、電気工

置された。

学科）が設置された。

工学部長

森田茂が退任した。

文部教官

幡司明が工学部長に就任した。

大分大学長

後藤正夫が工学部長事務取扱に就３月28日

昭和48年（1973）

文部教官

後藤正夫が退任した。

鍋島敏が工学部長に就任した。

４月１日

共通講座が設置された。

昭和61年（1986）

管理図書室棟、機械・電気実験研究室棟、講義

４月１日

工学部長

幡司明が退任した。

室棟、熱・流体工学実験室棟および実習工場が

４月２日

文部教官

光永公一が工学部長に就任した。

完成した。

昭和63年（1988）
３月25日

昭和49年（1974）
４月１日

化学環境工学科が設置された。

11月30日組織実験研究室棟が完成、講義室棟が増築された。

大学院棟（ 電子工学専攻 ）・共通講座棟が完成した。

平成２年（1990）

昭和50年（1975）

１月26日

工学部長

光永公一が退任した。

４月１日

１月27日

文部教官

永松静也が工学部長に就任した。

エネルギー工学科が設置された。

昭和51年（1976）

平成３年（1991）

２月25日

化学環境実験研究室棟が完成した。

４月１日

３月30日

組織工学科電子計算機室棟が完成した。

機械工学科およびエネルギー工学科が生産シス
テム工学科に、電気工学科および電子工学科が昭和52年（1977）

電気電子工学科に、組織工学科が知能情報シス

３月30日

エネルギー実験研究室棟が完成した。

テム工学科に改組された。

４月１日

建設工学科が設置された。

３月30 日
４月１日

化学環境工学科および建設工学科が応用化学科
および建設工学科に改組された。

建設実験研究室棟および構造防災実験室棟が完
成した。

５月２日

大分大学大学院工学研究科修士課程（5 専攻：機平成６年（1994）

械工学専攻、電気工学専攻、組織工学専攻、化

１月26日

工学部長

永松静也が退任した。

学環境工学専攻、エネルギー工学専攻 ）が設置

１月27日

文部教官

宮川浩臣が工学部長に就任した。

された。

平成７年（1995）
４月１日

昭和55年（1980）
４月１日

平成４年（1992）
４月１日

昭和54年（1979）

創立20周年記念式典を挙行。

大分大学大学院工学研究科修士課程（ ７専攻 ）を
大分大学大学院工学研究科博士前期課程（ ５専電子工学科が設置された。

昭和56年（1981）

攻：生産システム工学専攻、電気電子工学専攻、３月25日

大学院棟が完成した。

知能情報システム工学専攻、応用化学専攻、建大分大学大学院工学研究科（ 建設工学専攻 ）が設

設工学専攻 ）に改組し、大分大学大学院工学研置された。

究科博士後期課程（ ２専攻：物質生産工学専攻、４月１日

環境工学専攻）が設置された。

太陽エネルギー応用工学センターが附設され
12月８日

106

太陽エネルギー応用工学センターおよび海洋生
産工学センターの合同屋舎が完成した。

組織工学科が設置された。
工学部長事務取扱

11 月30 日

４月２日

昭和60年（1985）

任した。
４月１日

大分大学大学院工学研究科（ 電子工学専攻 ）が設た。
（1991.3 廃止）

平成９年（1997）

電子実験研究室棟が完成した。

４月１日

福祉環境工学科が設置された。

昭和57年（1982）

平成10年（1998）

４月１日

海洋生産工学センターが附設された。
（ 1992 . 3

１月26日

工学部長

宮川浩臣が退任した。

廃止）

宇津宮孝一が工学部長に就任した。

１月27日

文部教官

工学部長

鍋島敏が退任した。

２月27日

大学院研究棟（北側）が完成した。

４月２日

文部教官

森田茂が工学部長に就任した。

平成11年（1999）

７月４日

創立10周年記念式典を挙行。

９月30日

大学院研究棟（南側）の増築が完成した。

平成30年（2018）

平成12年（2000）
１月26日

工学部長

宇津宮孝一が退任した。

３月26日

廃液処理施設を改修し、第３講義室棟が完成した。

１月27日

文部教官

羽野忠が工学部長に就任した。

３月31日

理工学部長

３月31日

福祉環境実験研究室棟が完成した。

４月１日

理工学部教授 劉孝宏が理工学部長に就任した。

豊田昌宏が退任した。

平成13年（2001）

令和２年（2020）４月１日

大分大学大学院工学研究科博士前期課程福祉環

３月31日

理工学部長

境工学専攻が設置された。

４月１日

理工学部教授 越智義道が理工学部長に就任した。

平成15年（2003）

令和４年（2022）

４月１日

10月18日生産システム工学科が機械・エネルギーシステ

劉孝宏が退任した。

創立50周年記念式典を挙行。

ム工学科に、建設工学科および福祉環境工学科
が福祉環境工学科に改組された。
大分大学と大分医科大学が統合し、新しい大分大学となった。
平成16年（2004）
工学部長

羽野忠が退任した。

１月27日

文部教官

江崎忠男が工学部長に就任した。

４月１日

国立大学法人法の施行により、国立大学法人大分大学となった。

資料編

１月26日

第５章

10月１日

平成17年（2005）
４月１日

生産システム工学専攻が、機械・エネルギーシ
ステム工学専攻に名称変更された。

平成20年（2008）
１月26日

工学部長

１月27日

工学部教授

江崎忠男が退任した。
田中充が工学部長に就任した。

平成21年（2009）
９月30日

工学部長

10月１日

工学部教授

田中充が退任した。
井上正文が工学部長に就任した。

平成24年（2012）11月29日創立40 周年記念・「 風の道 」広場のオープニング
セレモニーを挙行。

平成25年（2013）
９月30日

工学部長

10月１日

工学部教授

井上正文が退任した。
豊田昌宏が工学部長に就任した。

平成28年（2016）４月１日

大分大学大学院工学研究科博士前期課程（ ６専攻 ）が工学専攻に、博士後期課程（ ２専攻 ）が工学専攻に改組された。

平成29年（2017）４月１日

工学部（ ５学科：機械・エネルギーシステム工学科＜機械コース、エネルギーコース＞、電気電子工学科＜電気コース、電子コース＞、知能
情報システム工学科、応用化学科、福祉環境工学科＜建築コース、メカトロニクスコース＞ ）が理工学部（ ２学科：創生工学科＜機械コース、
電気電子コース、福祉メカトロニクスコース、
建築学コース＞、共創理工学科＜数理科学コース、知能情報システムコース、自然科学コース、応用化学コース＞）に改組された。

107

工学部（理工学部）の沿革図
工学部（理工学部）の沿革図
工学部 （1972.5 設置）

理工学部（2017.4改組）

機械工学科（1972.5 設置）

生産システム工学科（1991.4 改組）

機械・エネルギー
システム工学科（2003.4 改組）

機械コース

エネルギー工学科（1975.4 設置）

電気電子コース
創生工学科

電気工学科
（1972.5 設置）

電気電子工学科（ 1991.4 改組）

福祉メカトロニクスコース
建築学コース

電子工学科（1980.4 設置）
組織工学科（1973.4 設置）

知能情報システム工学科（ 1991.4 改組）

化学環境工学科（1974.4 設置）

応用化学科（ 1992.4 改組）

建設工学科（1977.4 設置）

建設工学科（ 1992.4 改組）

数理科学コース
知能情報システムコース
共創理工学科
自然科学コース
応用化学コース

福祉環境工学科（ 1997.4 設置）

福祉環境工学科（ 2003.4 改組）

付属太陽エネルギー応用工学センター （ 1981.4 設置，1991.3 廃止）
付属海洋生産工学センター （ 1982.4 設置，1992.3 廃止）

大学院工学研究科の沿革図
大学院工学研究科の沿革図
大学院

工学研究科（修士課程）（1979.4 設置）

工学研究科（博士前期課程）（1995.4 改組）
工学専攻（2016.4 改組）

機械工学専攻電気工学専攻電子工学専攻（1984.4 設置）

生産システム工学専攻（機械・エネルギーシステム工学専攻）（2005.4 名称変更）
電気電子工学専攻
知能情報システム工学専攻

組織工学専攻応用化学専攻知能情報システムコース（※１ 知能情報システム工学分野）（※２ 数理科学分野）（※１ 応用化学分野）（※３ 自然科学分野）

建設工学専攻エネルギー工学専攻
福祉環境工学専攻（2001.4 設置）

福祉環境工学建築学コース（※１ 福祉環境工学建築学分野）

福祉環境工学メカトロニクスコース

工学研究科（博士後期課程）（1995.4設置）（ ※１福祉メカトロニクス分野）

工学専攻（2016.4 改組）

108

電気電子工学コース（※１ 電気電子工学分野）

応用化学コース

化学環境工学専攻

建設工学専攻（1981.4 設置）

機械エネルギー工学コース（※１ 機械エネルギー分野）

物質生産工学専攻

物質生産工学コース

環境工学専攻環境工学コース※１ 工学専門教育プログラム※２ 数理科学教育プログラム※３ 自然科学教育プログラム(2021.4 設置）

………………………………………………………………………

【副学部長（評価・広報担当）】（広報委員長）

工学部役職者歴代一覧（工学部長・理工学部長）
山【工学部長】
氏

名

後

藤

正

夫

昭和47.５.１～昭和48.４.１ （事務取扱）

鍋

島

敏

昭和48.４.１～昭和57.４.１ 電気

森

田

茂

昭和57.４.２～昭和59.４.１ 化学

幡

司

明

昭和59.４.２～昭和61.４.１ 電気

任

期

備

公

一

昭和61.４.２～平成２.１.26 エネルギー

松

静

也

平成２.１.27～平成６.１.26 建設

宮

川

浩

臣

平成６.１.27～平成10.１.26 機械→メカトロ

宇津宮

孝

一

平成10.１.27～平成12.１.26 知能忠

平成12.１.27～平成16.１.26 化学男

平成16.１.27～平成20.１.26 エネルギー充

平成20.１.27～平成21.９.30 電子
※理事就任

文

平成21.10.１～平成23.９.30 建築

崎

田

中

井

上

忠
正

豊

田

平成23.10.１～平成25.９.30

昌

宏

〃

〃

名
昌

宏

平成29.４.１～平成30.３.31 応化

孝宏

平成30.４.１～令和２.３.31 機械

義道

令和２.４.１～

劉
越

智

濱
大

任

期

備

〃

氏

名

川

洋

任
充

期

平成27.10.１～平成28.３.31

賀

恭

備

考

平成26.４.１～平成27.９.30 機械〃

平成28.４.１～平成29.３.31 応化

理工学部役職者歴代一覧（副学部長）【副学部長（企画担当）
】
松

工

田

平成24.４.１～平成25.９.30 エネルギー
任期途中で辞任

氏

名

尾

孝

〃

氏

考

………………………………………………………………………

【理工学部長】豊備

平成25.10.１～平成26.３.31〃

平成25.10.１～平成27.９.30 応化
平成27.10.１～平成28.３.31

巳

〃

期

考

備

〃

平成30.４.１～令和２.３.31〃〃

令和２.４.１～令和３.３.31

〃

孝

人

氏

名

木

義

考

令和３.４.１～令和４.３.31 電気電子

任弘〃………………………………………………………………………

期

平成29.４.１～平成30.３.31 メカトロ

【副学部長（教務担当）】（教務委員長）
鈴

数理

藤

任
美

資料編

〃

英

任

第５章

永

野

名

【副学部長（入試・評価担当）】（入試委員長）

永

江

田

考

光

羽

氏

岩

本

工学部役職者歴代一覧（副学部長）

期

平成30.４.１～平成31.３.31

光

生

備

考

平成29.４.１～平成30.３.31 建築〃

令和１.４.１～令和２.３.31 機械〃

令和２.４.１～令和３.３.31〃〃

令和３.４.１～令和４.３.31〃【副学部長（評価担当）
】
氏

名

任

伊

藤

哲

郎

平成16.12.１～平成18.１.26 知能

井

上

正

文

平成18.４.16～平成20.１.26 建築

菊

池

健

児

平成20.４.９～平成21.９.30 建築〃期

平成21.10.１～平成23.９.30

備考【副学部長（入試・評価担当）】（入試委員長）
氏

〃

名

任

期

備

大

賀

恭

平成29.４.１～平成30.３.31 応化

中

島

誠

平成30.４.１～令和２.３.31 知能

池

内

隆

令和２.４.１～令和３.３.31 メカトロ

秀
〃

考

〃

令和３.４.１～令和４.３.31【副学部長（教務担当）】（教務委員長）
越

氏

名

智

義

任
道

〃
豊

田

昌

宏
宏

〃

考

劉

〃

平成23.４.１～平成23.９.30 機械
平成23.10.１～平成25.３.31

西

野

浩

明

平成25.４.１～平成27.３.31 知能

澤

誠

司

平成27.４.１～平成27.９.30 電気

名
孝

大

賀

濱

川

洋

任

期

平成29.４.１～平成30.３.31 機械

恭平成30.４.１～令和２.３.31 応化

充令和２.４.１～令和３.３.31 機械
令和３.４.１～令和４.３.31

平成27.10.１～平成28.３.31〃

工学部役職者歴代一覧（事務長）〃

平成28.４.１～平成29.３.31〃【工学部事務長】【副学部長（企画担当）
】
名

尾

孝

任
美

期

備

平成23.10.１～平成25.９.30 メカトロ〃

平成25.10.１～平成27.９.30〃〃

平成27.10.１～平成28.３.31〃〃

平成28.４.１～平成29.３.31

〃

考

〃

………………………………………………………………………

〃

氏

備

宏

〃

〃

金

松

【副学部長（運営戦略担当）】
氏〃

平成21.４.２～平成21.９.30 応化
平成21.10.１～平成23.３.31

孝備

平成19.６.13～平成20.１.26 知能
平成20.２.13～平成21.３.31

〃
劉

期

考

氏

名

綿

貫

恵

文

昭和47.７.１～昭和48.３.31

指

原

栄

造

昭和48.４.１～昭和53.７.31

河

村

重

信

昭和53.８.１～昭和56.３.31

矢

野

二

郎

昭和56.４.１～昭和63.３.31

州助

昭和63.４.１～平成４.３.31

牧

任

期

吉

田

登

一

平成４.４.１～平成６.３.31

安

部

栄

治

平成６.４.１～平成10.３.31

備

考

109

江

藤

彦

平成10.４.１～平成13.３.31

大

野

久

保

文

徹

平成13.４.１～平成15.３.31

門

平成15.４.１～平成17.３.31

〃

山

崎

平成18.４.１～平成20.３.31

〃

半

治

平成17.４.１～平成17.10.15〃

平成20.４.１～平成21.９.30

那〃 ※学部長就任

賀範雄

平成17.10.16～平成19.３.31

衛

藤

政

則

平成19.４.１～平成21.３.31

鴛

海

俊

治

平成21.４.１～平成23.３.31

安

東

ゆ

か

平成23.４.１～平成27.３.31

三

浦

進

治

平成27.４.１～平成28.９.30

西

山

晋

金

丸

禎

浩

三

〃
井

松

上

尾

平成18.４.１～平成20.１.26

正

孝

文

美

〃
越

智
田

平成28.10.１～平成28.12.31 工学部事務部事務大鶴長事務取扱（命）劉平成29.１.１～平成29.３.31

金

澤

劉

平成17.10.１～平成18.３.31 建築

平成20.１.27～平成20.３.31 メカトロ〃

平成22.４.１～平成24.３.31

義

道

〃
豊

〃 ※学部長就任

平成21.10.１～平成22.３.31 知能
平成24.４.１～平成26.３.31

昌

〃

宏

平成24.４.１～平成25.９.30 応化※学部長就任

徹

平成25.10.１～平成30.３.31 建築孝宏

平成26.４.１～平成28.３.31 機械誠司

平成30.４.１～令和４.３.31 電気孝宏

令和４.４.１～

機械【理工学部事務長】
氏

名

金

丸

浩

三

平成29.４.１～令和３.６.30

任

期

森

田

則

之

令和３.７.１～

備考………………………………………………………………………

学内共同施設等の教授
小

氏

名

林

祐

任
司

期

備

考

建築

令和３.４.１～………………………………………………………………………

工学部役職者歴代一覧（教育研究評議員）………………………………………………………………………

【教育研究評議員（平成５年度以降，※当て職分の評議員を除く）】
氏

名

宇津宮

孝

任
一

〃
大

賀

一

也

立

浅

野

羽

野

〃

努

平成５.11.16～平成７.９.30 化学忠

平成８.４.１～平成10.３.31 化学
平成10.４.１～平成12.１.26

忠

夫

〃

〃

平成８.４.１～平成９.９.30 電子
平成９.10.１～平成11.９.30

〃

永

松

静

也

平成９.10.１～平成11.９.30 建設

伊

藤

哲

郎

平成11.10.１～平成13.９.30 知能

津

田

吉

廣

平成11.10.１～平成13.９.30 機械

野

本

幸

治

平成12.１.27～平成12.３.31 電気【評議員会規則制定に伴い平成12 年４月１日付けで新たに発令】【平成 15 年大分大学と大分医科大学と統合】
氏
伊

藤

名
哲

任
郎

〃

期

備
〃

野

本

幸

治

平成12.４.１～平成14.３.31 電気

津

田

吉

廣

平成12.４.１～平成14.３.31 機械

〃
江

崎

佐

藤

田

中

平成14.４.１～平成15.９.30

忠

男

〃

〃

平成14.４.１～平成15.９.30 エネルギー
平成15.10.１～平成16.１.26

誠考

平成12.４.１～平成14.３.31 知能
平成14.４.１～平成15.９.30〃  ※学部長就任治

平成15.10.１～平成16.３.31 建築充

平成16.１.27～平成16.３.31 電子【法人化後】

110

氏

名

佐

藤

誠

田

中

任

期

名

藤  哲

任
郎

〃

平成５.10.１～平成７.９.30 電気〃
中伊平成７.10.１～平成９.９.30 ※異動により辞職

野

氏

〃

良

〃

図書館長・学術情報拠点長

考平成６.１.27～平成６.３.31 化学
平成６.４.１～平成８.３.31

宣備

平成５.10.１～平成７.９.30 知能
平成７.10.１～平成９.９.30

〃
足

期

備

治

平成16.４.１～平成17.９.30

充

平成16.４.１～平成18.３.31 電子考

建築 ※理事就任

佐

藤

中

島

誠

期

備

平成17.10.１～平成20.３.31 知能
平成21.10.１～平成23.９.30〃

治

平成23.10.１～平成25.９.30 建築

誠

令和３.５.１～

知能考

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

名誉教授一覧
大分大学
称号授与年月日

学

在

学

部
部

光永

公一

昭和53年12月16日～平成６年１月26日

職

期

間

平成７年４月19日

工

学

部

後

藤

勝

昭和49年６月１日～平成７年３月31日

平成９年４月16日

工

学

部

福

島

脩

昭和47年４月１日～平成９年３月31日

平成11年４月21日

工

学

部

冨

永

明

昭和48年４月１日～平成11年３年31日

平成11年４月21日

工

学

部

永井

武昭

昭和50年４月１日～平成11年３月31日

平成11年４月21日

工

学

部

片岡

正喜

昭和55年１月16日～平成11年３月31日

平成13年４月18日

工

学

部

永松

静也

昭和53年４月１日～平成13年３月31日

平成13年４月18日

工

学

部

山

崎

均

昭和53年10月１日～平成13年３月31日

平成15年４月16日

工

学

部

岡田

英彦

昭和49年４月１日～平成15年３月31日

平成17年４月20日

工

学

部

森田

泰次

昭和58年４月１日～平成17年３月31日

平成17年４月20日

工

学

部

佐

藤

静

昭和41年４月１日～平成17年３月31日

平成17年４月20日

工

学

部

淺

野

努

昭和50年４月１日～平成17年３月31日

平成18年４月19日

工

学

部

野本

幸治

昭和48年４月１日～平成18年３月31日

平成18年４月19日

工

学

部

大賀

一也

昭和48年４月１日～平成18年３月31日

平成18年４月19日

工

学

部

森口

充瞭

昭和51年４月１日～平成18年３月31日

平成18年４月19日

工

学

部

宮川

浩臣

昭和50年４月１日～平成18年３月31日

平成20年４月16日

工

学

部

島田

義生

昭和50年５月１日～平成20年３月31日

平成20年４月16日

工

学

部

津田

吉廣

昭和49年４月１日～平成20年３月31日

平成20年４月16日

工

学

部

中野

忠夫

昭和50年４月１日～平成20年３月31日

平成22年４月21日

工

学

部

小

林

正

平成９年10月１日～平成22年３月31日

平成22年４月21日

工

学

部

瀧田

祐作

昭和53年10月１日～平成22年３月31日

平成23年４月20日

工

学

部

宇津宮

孝一

昭和61年11月15日～平成23年３月31日

平成23年４月20日

工

学

部

江崎

忠男

昭和51年４月１日～平成23年３月31日

平成23年４月20日

工

学

部

鹿毛

一之

昭和48年４月１日～平成23年３月31日

平成23年４月20日

工

学

部

濵武

俊朗

昭和48年４月１日～平成23年３月31日

平成23年４月20日

工

学

部

藤田

米春

昭和62年４月１日～平成23年３月31日

平成23年10月19日

工

学

部

羽

野

忠

昭和50年４月１日～平成23年９月30日

平成24年４月18日

工

学

部

沖野

隆久

平成16年５月１日～平成24年３月31日

平成25年４月17日

工

学

部

伊藤

哲郎

平成２年12月１日～平成25年３月31日

平成26年４月16日

工

学

部

榎園

正人

昭和55年２月１日～平成26年３月31日

平成26年４月16日

工

学

部

大久保

利一

昭和50年４月１日～平成26年３月31日

平成26年４月16日

工

学

部

佐藤

誠治

昭和56年４月１日～平成26年３月31日

平成27年４月22日

工

学

部

田

中

充

昭和56年12月１日～平成27年３月31日

平成28年４月20日

工

学

部

井上

正文

昭和54年10月16日～平成28年３月31日

平成29年４月26日

工 学 部 門川口剛

平成５年４月１日～平成29年３月31日※平成２年12月１日より大分大学に併任

平成29年４月26日

工 学 部 門佐藤嘉昭

昭和53年10月１日～平成29年３月31日

平成29年４月26日

工 学 部 門鍋

島隆

平成３年４月１日～平成29年３月31日

平成31年４月17日

理工学部門

今戸

啓二

昭和52年４月16日～平成31年３月31日

平成31年４月17日

理工学部門

小川

幸吉

昭和55年４月１日～平成31年３月31日

平成31年４月17日

理工学部門

菊池

健児

昭和53年４月１日～平成31年３月31日

平成31年４月17日

理工学部門

前

田

寛

平成31年４月17日

理工学部門

山田

英巳

平成17年３月16日～平成31年３月31日

令和２年４月15日

理工学部門

大

鶴

徹

平成３年４月１日～令和２年３月31日

令和２年４月15日

理工学部門

濵

本

誠

昭和58年１月１日～令和２年３月31日

令和２年４月15日

理工学部門

真鍋

正規

昭和54年４月１日～令和２年３月31日

令和３年４月１日

理工学部門

家本

宣幸

平成元年４月１日～令和３年３月31日

令和３年４月１日

理工学部門

仲

野

誠

昭和62年４月１日～令和３年３月31日

令和４年４月１日

理工学部門

後藤

真宏

昭和59年４月１日～令和４年３月31日

資料編

名

工

第５章

氏

平成６年２月16日

昭和60年４月１日～平成31年３月31日、
平成31年４月１日～令和元年10月１日（特任教授）

111

入学定員の推移
年

112

度

工 学 部

1972（昭和47年）

80

1973（昭和48年）

120

1974（昭和49年）

160

1975（昭和50年）

200

1976（昭和51年）

200

1977（昭和52年）

240

1978（昭和53年）

240

1979（昭和54年）

240

理工学部

工学研究科
（修士）

工学研究科
（博士前期）

工学研究科（博士後期）

40

1980（昭和55年）

280

40

1981（昭和56年）

280

48

1982（昭和57年）

280

48

1983（昭和58年）

280

48

1984（昭和59年）

280

48

1985（昭和60年）

280

48

1986（昭和61年）

345

48

1987（昭和62年）

350

48

1988（昭和63年）

350

48

1989（平成元年）

350

48

1990（平成２年）

350

48

1991（平成３年）

380

48

1992（平成４年）

400

48

1993（平成５年）

400

48

1994（平成６年）

400

48

1995（平成７年）

400

66

12

1996（平成８年）

390

66

12

1997（平成９年）

420

66

12

1998（平成10年）

390

66

12

1999（平成11年）

370

117

12

2000（平成12年）

370

117

12

2001（平成13年）

370

138

12

2002（平成14年）

370

135

12

2003（平成15年）

370

135

12

2004（平成16年）

370

135

12

2005（平成17年）

370

135

12

2006（平成18年）

370

135

12

2007（平成19年）

370

135

12

2008（平成20年）

370

135

12

2009（平成21年）

370

135

12

2010（平成22年）

370

135

12

2011（平成23年）

370

135

12

2012（平成24年）

370

135

8

2013（平成25年）

370

135

8

2014（平成26年）

370

135

8

2015（平成27年）

370

135

8

2016（平成28年）

370

135

8

2017（平成29年）

385

135

8

2018（平成30年）

385

135

8

2019（令和元年）

385

135

8

2020（令和２年）

385

135

8

2021（令和３年）

385

135

8

2022（令和４年）

385

135

8

工学部・理工学部卒業者数

【工学部】

年

令和４年３月現在

度

1976（昭和51年）

機

械
17

電

気

組

織

化学環境

エネルギー

建

設

電

子

福

祉

22

計
39

1977（昭和52年）

44

36

1978（昭和53年）

35

35

35

100

1979（昭和54年）

46

34

40

26

1980（昭和55年）

35

31

45

37

29

177

1981（昭和56年）

38

47

37

31

41

224

128
175

1982（昭和57年）

39

34

35

39

38

31

216

1983（昭和58年）

32

37

37

33

36

35

210

37

39

37

31

38

38

36

36

42

38

29

44

237
34

259

1986（昭和61年）

37

43

39

34

34

38

40

265

1987（昭和62年）

41

39

41

43

35

36

33

268

34

37

46

35

35

35

38

260

44

37

33

34

38

33

39

258

1990（平成２年）

54

42

48

47

57

47

51

346

1991（平成３年）

44

52

46

46

48

45

41

322

1992（平成４年）

42

45

40

46

44

48

41

306

1993（平成５年）

50

51

50

41

50

34

44

320

1994（平成６年）

57

44

50

57

52

46

47

353

1995（平成７年）

47

45

77*1

62

55

58

49

393

1996（平成８年）

47

45

70

60

51

47

48

368

1997（平成９年）

61

41

78

64

52

57

50

403

1998（平成10年）

51

53

66

64

46

58

50

388

1999（平成11年）

56

44

91

66

41

60

54

412

2000（平成12年）

55

48

60

68

33

56

48

368

2001（平成13年）

47

52

66

56

51

58

44

411

2002（平成14年）

49

37

72

56

37

52

29

39

371

2003（平成15年）

35

42

63

52

30

46

36

39

340

2004（平成16年）

37

38

65

51

42

47

46

42

368

2005（平成17年）

36

34

82

72

41

41

37

47

390

2006（平成18年）

40

31

63

45

48

47

40

42

356

2007（平成19年）

37

43

75

65

33

4

28

88（68）*2373

2008（平成20年）

42

40

71

57

45

0

50

89（62）

394

2009（平成21年）

43

35

73

56

44

0

28

91（57）

370

2010（平成22年）

43

35

66

59

34

1

35

85（56）

358

2011（平成23年）

41

35

76

68

38

0

32

92（57）

382

2012（平成24年）

32

38

73

64

38

0

35

75（51）

355

2013（平成25年）

28

39

73

63

32

0

35

82（53）

352

2014（平成26年）

40

39

73

62

43

0

37

82（48）

376

2015（平成27年）

45

39

62

52

32

0

34

74（46）

338

2016（平成28年）

42

38

64

54

50

0

45

73（48）

366

2017（平成29年）

37

25

74

53

41

0

37

88（57）

355

2018（平成30年）

42

40

70

58

40

0

32

85（57）

367

2019（令和元年）

37

37

68

63

35

0

37

81（52）

358

2020（令和２年）

42

43

60

52

41

0

38

83（54）

359

2021（令和３年）

4

6

13

4

3

0

6

13（6）

49

2022（令和４年）

0

1

1

2

0

0

1

0

5

1,878

1,784

2,566

2,189

1,709

1,172

1,466

1,427

14,191

合計

資料編

1988（昭和63年）
1989（平成元年）

第５章

1984（昭和59年）
1985（昭和60年）*1 1995年以降は知能情報システムの卒業者数*2 （ ）は建築コース、2007年以降はメカトロニクスコースと建築コースの合計を記載
113

【理工学部】
年度

創生・機械 創生・電気 創生・福メ 創生・建築 共創・数理 共創・知能 共創・自然 共創・応化

2021（令和３年）

64

2022（令和４年）
合

計

47

36

36

19

53

13

49

74

68

32

57

15

56

14

59

375

115

68

93

34

109

27

108

692



機

械

電

気

組

令和４年３月現在

織

化学環境

エネルギー

建

設

電

子

福

祉

計

1981（昭和56年）

1

2

1

4

1

9

1982（昭和57年）

2

4

5

3

1

15

1983（昭和58年）

1

6

2

2

2

1984（昭和59年）

2

8

3

3

3

6

25

1985（昭和60年）

2

7

6

4

4

7

30

16

1986（昭和61年）

9

10

8

9

9

10

1987（昭和62年）

5

11

9

8

9

7

1988（昭和63年）

7

12

9

10

6

9

6

59

1989（平成元年）

9

13

10

8

5

11

8

64

1990（平成２年）

8

10

6

9

11

14

12

70

61
6

55

1991（平成３年）

5

11

12

12

8

9

9

66

1992（平成４年）

14

16

15

13

11

15

11

95

1993（平成５年）

15

15

15

16

9

12

11

93

1994（平成６年）

17

19

24

24

10

16

8

118

1995（平成７年）

13

21

24

22

18

16

15

129

1996（平成８年）

18

24

25

28

25

23

16

159

1997（平成９年）

17

17

39*1

27

27

25

20

172

1998（平成10年）

13

25

30

28

20

22

8

146

1999（平成11年）

18

17

22

24

17

12

14

124

2000（平成12年）

12

19

21

21

12

18

16

119

2001（平成13年）

13

13

30

18

17

24

14

129

2002（平成14年）

16

32

25

20

16

27

18

154

2003（平成15年）

14

21

20

20

8

21

13

2004（平成16年）

13

10

28

24

16

17

5

25

138

2005（平成17年）

18

25

23

25

12

14

17

18

152

132

2006（平成18年）

14

18

28

20

17

22

12

21

152

2007（平成19年）

15

16

41

34

13

17

17

24

177

2008（平成20年）

17

18

27

14

15

18

12

13

134

2009（平成21年）

16

14

26

24

15

12

8

14

129

2010（平成22年）

15

16

27

25

15

16

18

20

152

2011（平成23年）

13

14

31

24

22

8

10

17

139

2012（平成24年）

15

22

25

34

22

9

16

25

168

2013（平成25年）

16

18

30

26

22

18

17

18

165

2014（平成26年）

14

15

28

28

21

8

19

20

153

2015（平成27年）

8

16

29

22

25

13

17

23

153

2016（平成28年）

17

14

23

24

24

8

17

25

152

2017（平成29年）

23

16

20

26

25

8

15

19

152

2018（平成30年）

19

13

23

26

22

0

18

31（18）*2

152

2019（令和元年）

19

7

23

17

27

0

10

25（15）

128

2020（令和２年）

20

14

27

30

16

0

15

27（21）

149

2021（令和３年）

23

18

23

28

18

0

10

27（16）

147

2022（令和４年）

26

25*3

19

24

22

0

0

34（22）

150

552

642

862

808

618

495

464

441

4,882

合

114

度

317

138

大学院博士前期課程（修士課程）修了者数
年

計

計*1 1997年以降は知能情報システムの修了者数*2 （ ）は福祉建築コース、2018年以降は福祉建築コースと福祉メカトロニクスコースの合計を記載*3 電気電子コースの合計を記載

大学院博士後期課程修了者数
令和４年３月現在

年

度

物質生産

環

境

工

学

計

1998（平成10年）

8

8

16

1999（平成11年）

5

6

11

2000（平成12年）

7

3

10

2001（平成13年）

1

4

5

2002（平成14年）

5

3

8

2003（平成15年）

2

6

8

2004（平成16年）

4

3

7

2005（平成17年）

7

9

16

5

8

13

5

2

7

2

3

5

6

2

8

2010（平成22年）

9

7

16

2011（平成23年）

4

4

8

2012（平成24年）

1

3

4

2013（平成25年）

6

2

8

2014（平成26年）

3

3

5

2015（平成27年）

3

1

4

2016（平成28年）

1

4

4

2017（平成29年）

1

3

4

2018（平成30年）

3

1

4

2019（令和元年）

3

2

3

8

2020（令和２年）

1

1

0

2

2021（令和３年）

0

2

2

4

2022（令和４年）
合

計

0

1

0

1

92

91

5

188

資料編

2008（平成20年）
2009（平成21年）

第５章

2006（平成18年）
2007（平成19年）

115

特許査定・登録リスト（国内）【総科センター】
氏

名

今

戸

啓

今

戸

啓

発 明 の 名 称

共

願

人

出願日

出願番号

特許番号

登録日

二 下肢ストレッチ装置 国内優先 No ２

H18. ７.25

2006-202615

特許第 4022632 号

H19.10.12

二 ベルト長さ調整具

H17.12.26

2005-373072

特許第 4437229 号 H22. １.15

出願日

出願番号

【工学部】
氏
劉

発 明 の 名 称

共

願

人

特許番号

登録日

孝

宏 可変剛性型動吸振装置。

H17. ３.17

2005-76317

特許第 4257432 号 H21. ２.13

金

澤

誠

司 大気圧コロナ放電発生装置

H17. ７.22

2005-212948

特許第 4304342 号 H21. ５.15

大

谷

俊

浩 海洋ハイブリッド人工魚礁

H18. １.31

2006-21781

特許第 4362602 号 H21. ８.28

大久保利

一 レーザーアブレーション成膜装置

H18. ３.31

2006-98046

特許第 4370408 号 H21. ９.11

佐

藤

輝

被 御装置）

H17. ４.28

2005-132290

特許第 4378530 号 H21.10. ２

永

岡

勝

俊 水素製造用触媒

H18. ３.10

2006-66530

特許第 4465478 号 H22. ３. ５

佐

藤

輝

被 る回路（リブルキャンセラー）

H17. ７.29

2005-221260

特許第 4465472 号 H22. ３. ５

榎

園

正

人 永久磁石可動電機

H17. ２. ７

2005-30613

特許第 4474547 号 H22. ３.19

大久保利

一 及びエレクトロクロミックフィルム表示装置

H18. ３.30

2006-514864

特許第 4474554 号 H22. ３.19

西

嶋

仁

浩 タップインダクタ降圧形コンバータ

H17. ４.28

2005-132931

特許第 4543174 号 H22. ７. ９

西

嶋

仁

浩 非絶縁形コンバータ

H17. ９.14

2006-248974

特許第 4552015 号 H22. ７.23

石

川

雄

一 葉面散布剤とその製造方法

直流電源制御装置（旧名：電源装置及び制国内優先 No ２

ＤＣ－ＤＣコンバータ電圧リプルを低減すエレクトロクロミックフィルムとその製造方法

H17. ３.25

2005-88449

特許第 4560723 号 H22. ８. ６

金属及び又は金属酸化物 - 炭素複合体とこれによる触媒ならびにこれを用いたナノカーボン類の製造方法及びナノカーボン類

H19. ２.23

2007-43265

特許第 4590643 号 H22. ９.24

西日本産業⇒ファームテック

瀧

田

祐

作

永

岡

勝

俊 直接熱供給型炭化水素改質触媒の製造方法

H18. ３.13

2006-66930

特許第 4608659 号

H22.10.22

川口

剛 経時変化検出のためのサブトラクション方法

時間的に連続する２枚の胸部Ⅹ線画像からのH19. １.17

2007-8024

特許第 4613317 号

H22.10.29

川口

剛 胸部 X 線画像からのリブケイジ境界検出方法

H19. ３.27

2007-81989

特許第 4639338 号

H22.12.10

豊田昌

宏 媒とその製造方法

H18. ７. ７ 2006-187852

特許第 4649616 号

H22.12.24

豊

田昌

弘 膨張化炭素繊維含有複合材料及びその製造方法

H17. ３.14

2005-70399

特許第 4719875 号 H23. ４.15

大

城

英

裕 理プログラム㈱リミックスポイント→㈱デジタルデザイン H18. ７. ３
→本学単独

2006-183883

特許第 4851251 号

榎

園

正

人 鉄損分布測定装置

H23. ２.24

2011-39080

特許第 5048139 号 H24. ７.27

的場

西日本電線㈱H20.12.25

2008-330456

特許第 5181248 号 H25. １.25

末

田

直

道 プログラム

フクダ電子

H20. ３.21

2008-74326

特許第 5207172 号 H25. ３. １

石

川

雄

一 植物の生育促進剤とその製造方法

ファームテック株式会社 H20. ７.22

2008-188382

特許第 5339231 号 H25. ８.16

衣

本

太

郎 金属酸化物担持炭素材料の製造方法

H22. ６.14

2010-134684

特許第 5417618 号

衣

本

太

郎 固体高分子形燃料電池用電極触媒とその製造方法

H22. ９.22

2010-211471

特許第 5526372 号 H26. ４.25

衣

本

太

郎 複合電極触媒とその製造方法

H22. ６.14

2010-134688

特許第 5531313 号 H26. ５. ９

西

嶋

仁

浩 力率改善コンバータ

H22. ２.24

2011-518327

特許第 5585580 号 H26. ８. １

孝宏 びガイド部配置方法

H25. １. ９

2013-1568

特許第 5655234 号 H26.12. ５

劉

116

名

ペロブスカイト型誘電体酸化物還元相光触画像処理装置、画像処理方法および画像処

哲 電線用絶縁被覆付スリーブ
波形解析装置、波形解析方法及び波形解析

切削加工用先端今具のガイド部配置構造及九州大学、㈱アヤボ

H23.10.28

H25.11.29

金澤誠

司 ヒドロキシラジカルの測定装置および測定方法

H22.11. １

2010-245242

特許第 5740138 号 H27. ５. １

後

藤

雄

治 焼入深さ測定方法および焼入れ深さ測定装置 高周波熱錬㈱H23.10.26

2012-540915

特許第 5892341 号 H28. ３. ４

豊

田

劉

キャパシタ用電極材及びその製造方法、並昌

宏 びに電気二重層キャパシタ

積水化学工業H26.12.19

2015-523336

特許第 5969126 号 H28. ７.15

孝

宏 可変剛性型動吸振装置株式会社キラ ･ コーポ
H24.11.12
レイション

2012-248226

特許第 5986894 号 H28. ８.12

H24. ５.28

2012-121366

特許第 5998403 号 H28. ９. ９H23.11.30

2012-262899

特許第 6017777 号 H28.10. ７

H26. ８.21

2014-168693

特許第 6089181 号 H29. ２.17

一酸化炭素変成装置及び方法並びに水素製 ルネッサンス ･ エナジー
H23. ７. ６･ リサーチ

2011-149656

特許第 6099299 号 H29. ３. ３

液晶性ポリアミノウレタン、その製造中間

氏

家

誠

司 体、およびそれらの製造方法

永

岡

勝

俊 方法（アンモニアの製造方法）

中

島

永

岡

北海道大学
組成物、該組成物を用いたアンモニアの製造 京都大学
住友化学工業株式会社昭栄化学
JX 日鉱日石
データ入力システム、情報処理装置、情報

誠 処理プログラム及びその方法
勝

株式会社リフライ俊 造装置

名

発 明 の 名 称

後

藤

雄

衣

本

太

中

島

榎

園

正

人 ベクトル磁気特性制御材、および、鉄心

市

來

龍

水

鳥

氏

家

誠

豊

田

永

共

願

人

出願日

出願番号

治 測定用プローブを用いた焼入深さ測定方法 高周波熱錬㈱H25. ３.15

2013-052692

特許第 6160948 号 H29. ６.23

郎 燃料電池用ガス拡散電極とその製造方法

H25. ７.19

2013-151032

特許第 6176625 号 H29. ７.21

誠 新聞記事アーカイブシステム

H25.10.25 2013 － 222654 特許第 6187972 号 H29. ８.10

焼入深さ測定用プローブ及びその焼入深さ

特許番号

登録日

東芝産業機器システム㈱ H25.11.29

2013-247727

特許第 6215673 号 H29. ９.29

大 低合金鋼の硬化処理方法

H25. ７.12

2013-147117

特許第 6241839 号

H29.11.17

明 光位相変調信号受信装置

H25. １.16

2013-005620

特許第 6230015 号

H29.10.27

司 有する高分子金属錯体の製造方法

H25.12.11

2013-255700

特許第 6270201 号 H30. １.12

昌

宏 薄片化黒鉛分散液及び薄片化黒鉛の製造方法 積水化学工業㈱H25.11.29

2013-247728

特許第 6283508 号 H30. ２. ２

岡勝

俊 を用いた合成ガスの製法

炭化水素リフォーミング用触媒およびこれ 住友化学工業㈱→放棄
H26. ３. ３
昭栄化学工業㈱2014-040503

特許第 6308811 号 H30. ３.23

西

嶋

仁

浩 スイッチングコンバータ

H26. ４. ４ 2014-077674

特許第 6317161 号 H30. ４. ６

永

岡

勝

俊 造装置

佐

藤

嘉

昭 び割れの発生が少ない改質フライアッシュ含 太平洋セメント

液晶性を有する高分子金属錯体及び液晶性を㈱デンソー

一酸化炭素変成装置及び方法並びに水素製 ㈱ルネッサンス・エナ
H27.12.10
ジー・リサーチ
初期ひび割れの発生が少ない改質フライアッ
シュ含有舗装用コンクリート、および初期ひ2015-241293

特許第 6327674 号 H30. ４.23

2014-027411

特許第 6325837 号 H30. ４.20

H26. ３. ４ 2014-513377

特許第 6370216 号 H30. ７.20

H26. ２.17

資料編

氏

第５章

【理工学部】

有舗装用コンクリートの製造方法
ランダム構造ＧＩＣの製造方法、薄片化黒

豊

田

昌

宏 鉛分散液の製造方法、薄片化黒鉛分散液及 積水化学工業㈱

大

竹

哲

史 及びそのプログラムを記憶する記憶媒体

H26. ７.16

2014-146027

特許第 6391336 号 H30. ８.31

菊

池

武

士 下肢装具

H26. ９. １ 2014-177555

特許第 6396126 号 H30. ９. ７

氏

家

誠

司 晶性を備えたセルロース誘導体の製造方法、並H25. ８.30

特許第 6395356 号 H30. ９. ７

今

戸

啓

二 車椅子

H29. ７. ３ 2017-130693

特許第 6422532 号

H30.10.26

後藤雄

治 管状体のきず又は欠陥の検査方法及び装置 東亜非破壊検査㈱H30. ６.13

特許第 6452880 号

H30.12.21

西嶋

仁

浩 電力変換装置デンソー㈱H27. ９. １ 2015-172244

特許第 6464061 号 H31. １.11

豊

田

昌

宏 法、二次黒鉛及び薄片化黒鉛

積水化学工業H26. ７.16

2014-145632

特許第 6493903 号 H31. ３.15

孝

宏 振動減衰装置

アイシン・エイ・ダブ
H27.11.19
リュ、鹿児島大2015-226653

特許第 6505003 号 H31. ４. ５

H27. ７. ２ 2015-133989

特許第 6517607 号 H31. ４.26

H27. ８.24

2015-165043

特許第 6512660 号 H31. ４.19

H28. ２.17

2016-027952 特許第 6539 ② 20 号 R １. ６.14

劉び薄片化黒鉛スキャンＢＩＳＴのＬＦＳＲシード生成法

液晶性を備えたセルロース誘導体、および、液びに、同セルロース誘導体を含有する樹脂材料

二次黒鉛の製造方法、薄片化黒鉛の製造方

活性炭の製造方法、活性炭及び電気二重層

豊

田

昌

宏 キャパシタ用電極材料

古

賀

正

文 ＷＤＭダイバーシティ伝送システムおよび方法

西

嶋

仁

浩 電力変換装置㈱神戸製鋼所㈱デンソー

2013-179176

2018-113195

117

西

嶋

戸

高

西

嶋

山

浩 電力変換装置㈱デンソー

H28. ２.17

2016-027951

特許第 6546543 号 R １. ６.28

孝 アキシャル型磁気ギヤード電機

大分県、㈱二豊鉄工所

H27. ２.26

2015-112167

特許第 6572421 号 R １. ８.23

仁

浩 電力変換装置㈱デンソー

H28. ２.17

2016-027950

特許第 6559081 号 R １. ７.26

本隆

栄 多結晶形状記憶合金の相変態挙動推定方法

H27. ６.24

2015-126830

特許第 656295 号

豊

田

昌

宏 重層キャパシタ用電極

H28. ５.19

2016-100345

特許第 6572043 号 R １. ８.16

衣

本

太

郎 酸素電極触媒およびその製造方法

H27. ３.17

2015-053955

特許第 6590138 号 R １. ９.27

山

本

隆

栄 金アクチュエータ制御装置、及びその方法

H27.11.20

2015-227862

特許第 6598652 号 R １.10.11

豊

田

昌

宏 薄片化黒鉛の製造方法及び薄片化黒鉛

積水化学工業H27. ７.10

2015-138832

特許第 6616974 号 R １.11.15

今

戸

啓

二 車椅子

㈱ＡＫシステム

H29. １.17

2017-006093

特許第 6635435 号 R １.12.27

永

岡

勝

俊 MgO 担持触媒の清掃方法

宇部興産㈱H28. ６.24

2016-125491

特許第 6650840 号 R ２. １.23

後

藤

雄

治 硬化深さ測定装置

高周波熱錬㈱H27. ３. ６ 2015-045307

特許第 6675676 号 R ２. ３.13

末

谷

大

道 に、情報記録媒体

理化学研究所

H28. ５.27

2017-520817

特許第 6712788 号 R ２. ６. ４

衣

本

太

郎 水素製造用触媒の製造方法

クラレ㈱H28.11.16

2016-222914

特許第 6725131 号 R ２. ６.29

菊

池

武

士 下肢装具

H28. ９.28

2016-189970

特許第 6749016 号 R ２. ８.13

西

嶋

仁

浩 電力変換装置

H28. ６.22

2016-123944

特許第 6748489 号 R ２. ８.12

西

嶋

仁

浩 半導体スイッチ素子の駆動回路

H28. ３. １ 2016-039041

特許第 6754998 号 R ２. ８.27

氏

家

誠

司 高分子配位子及び液晶性高分子錯体

H27. ３.12

2015-049556

特許第 6761611 号 R ２. ９. ９隆

宏 振動減衰装置およびその設計方法

アイシン・エイ・ダブ
H28. ９.29
リュ、鹿児島大2016-191767

特許第 6769655 号 R ２. ９.28

誠

司 法、及び液晶性ポリアミノウレタン、並びに

H29. １.24

2017-010270

特許第 6771766 号 R ２.10. ２

H28. ３.18

2016-056206

特許第 6789562 号 R ２.11. ６

H30.10.25

2018-200704

特許第 6818266 号 R ３. １. ５

H28.10.25

2016-208746

特許第 6838726 号 R ３. ２.16

H28. ９. ６ 2016-173600

特許第 6836237 号 R ３. ２.29

せん断力検知部材、解析装置及びせん断力

H29. ９. ５ 2017-170275

特許第 6844780 号 R ３. ３. １

ＱＤ法電磁ホーン型ＥＳＲ装置及びこの装H28. ６.23

2016-124885

特許第 6855035 号 R ３. ３.19

H28. ７.13

劉

氏

家

仁

炭素繊維の製造方法、炭素繊維及び電気二神戸製鋼所

形状記憶合金アクチュエータ―、形状記憶合判定装置、判定方法、プログラム、ならび

デンソー㈱

液晶性ポリアミノウレタン原料化合物、同液晶性ポリアミノウレタン原料化合物の製造方

R １. ８. ２

同液晶性ポリアミノウレタンの製造方法

118

市

來

龍

大 誘電体バリア放電による金属表層の硬化方法

豊

田

昌

宏 法、二次黒鉛及び薄片化黒鉛

水

鳥

菊

池

武

士 力触覚提示システム

菊

池

武

士 を求める方法

小

林

衣

本

太

郎 燃料電池用触媒。及びその製造方法

2016-138779

特許第 6894605 号 R ３. ６. ８

金

澤

誠

サントリーホールディ
司 イス、並びにそれを用いたヒドロキシラジ ングス㈱H28. ９. ６ 2016-173928
カル検出方法

特許第 6904530 号 R ３. ６.28

西

嶋

仁

浩 過電圧保護回路と電源装置

リコー電子デバイス㈱H29. ８. ２ 2017-150098

特許第 6905711 号 R ３. ６.30

西

嶋

仁

浩 スイッチング回路㈱デンソー

H29. ７.27

2017-145506

特許第 6906390 号 R ３. ７. １

小林

H29. ９.26

2017-184933

二次黒鉛の製造方法、薄片化黒鉛の製造方

積水化学工業

明 光位相同期回路㈱栗本鐵工所

正 置を使用したＥＳＲスペクトルの取得方法

デンカ株式会社

ヒドロキシラジカル検出用組成物及びデバ

電磁スピン共鳴装置、共振器および電子ス

正 ピン共鳴を測定する方法

11・９納付済

特許査定・登録リスト（外国）
【工学部】
登録国

氏

名

発 明 の 名 称西嶋仁

浩 力率改善コンバータ（米国）

米国

佐

藤

輝

被 使用されるパルス幅変調回路

米国

後

藤

雄

治 焼入深さ測定方法および焼入れ深さ測定装置

中国

永

岡

勝

俊 システム、並びにケイ素担持ＣｅＺｒ系酸化物

中国

後

藤

雄

治 焼入深さ測定方法および焼入れ深さ測定装置

氏

名

願

人

スイッチング電源措置および該装置で高周波熱錬㈱

出願日

出願番号

登録番号

登録日

H22. ２.24

PCT/2010/52886
親 2009-139195     米国 12/680859

US 8,379,421

H25. ２.19

H24. ７.19

US14/372241

US9294076

H28. ３.22

H23.10.26

US13/881444

US9,304,108

H28. ４. ５

触媒、触媒の製造方法、水素発生装置、燃料電池 Ｄ Ｏ Ｗ Ａ ホ ー ル
H25. ３. ７ CN201380013313.4
ディングス
高周波熱錬㈱H23.10.26 CN201180051557.2

ZL201380013313.4 H28. ８.24
ZL201180051557.2 H28. ５. ４

【理工学部】
登録国

発 明 の 名 称

共

願

人

出願日

出願番号

登録番号

登録日

H26. ３. ４ TW103107751

I-603914

H29.11. １

US 9,673,465

H29. ６. ６

台湾

豊

田

昌

宏

米国

永

岡

勝

ＤＯＷＡホール
俊 燃料電池システム、並びにケイ素担持Ｃ ディングス
H25. ３. ７ US14/378,506
ｅＺｒ系酸化物

中国

豊

田

昌

宏 黒鉛分散液の製造方法、薄片化黒鉛分散 積水化学工業㈱

米国

豊

田

昌

宏 黒鉛分散液の製造方法、薄片化黒鉛分散 積水化学工業㈱

台湾

豊

田

昌

宏 並びに電気二重層キャパシタ

中国

豊

田

昌

米国

西

嶋

米国

西

米国

触媒、触媒の製造方法、水素発生装置、ランダム構造ＧＩＣの製造方法、薄片化液および薄片化黒鉛

ランダム構造ＧＩＣの製造方法、薄片化

H26. ３. ４ CN201480003707.6

ZL201480003707.6 H29. ７. １

H26. ３. ４ US14/760,467

US9,919,926

H30. ３.20

積水化学工業㈱H26.12.26

I-625746

H30. ６. １

宏 びに電気二重層キャパシタ

積水化学工業㈱H26.12.26 CN201480047039.7

仁

浩 電力変換装置㈱デンソー

H29. ２.16 US15/434,453

US9,979,271

H30. ５.22

嶋仁

浩 電力変換装置㈱デンソー

H29. ６.21 US15/628,769

US9,960,678

H30. ５. １

榎園

正

人 ベクトル磁気特性制御材、および、鉄心 東芝産業機器システム H26.11.21 US15/100.,095

US10,192,669

H31. １.29

欧州（フ
ランス。
豊
ドイツ。
英国）

田

昌

宏 並びに電気二重層キャパシタ

積水化学工業㈱孝

宏 振動減衰装置およびその設計方法

アイシン・エィ・ダブ
H29. ９.29 US16/321,554
リュ㈱、鹿児島大学

US 10508709

R １.12.17

高周波熱錬㈱H28. ３. ２ US15/554,319

US 10458775

R １.10.29

神戸製鋼所

H29. ５.16 KR10-2018-703029

KR 10-2118943

R ２. ５.29

ベトナム
I-2016-0216

VN24499

R ２. ６.10

H26.12.26 US14/914,618

US10658126

R ２. ５.19

液および薄片化黒鉛

キャパシタ用電極材及びその製造方法、キャパシタ用電極材及びその製造方法、並キャパシタ用電極材及びその製造方法、

H26.12.26

TW103145843

ＥＰ
14874164.8

ZL201480047039.7 H30. ６.12

EP3089184[GB3089184,FR3089184 H31. ４.10
DE602014044684.1]

米国

劉

米国

後

藤

雄

治 硬化層深さ測定装置

韓国

豊

田

昌

宏 二重層キャパシタ用電極

ベトナ
榎
ム

園

正

東芝産業機器シス
人 ベクトル磁気特性制御材、および、鉄心 テム
H26.11.21

米国

豊

田

昌

宏 並びに電気二重層キャパシタ

積水化学工業㈱中国劉孝

宏 振動減衰装置およびその設計方法

アイシン・エィ・ダブ
H29. ９.29 CN201780056962.0
リュ㈱、鹿児島大学

ZL201780056962.0 R ２.11. ３

中国

後

雄

治 硬化層深さ測定装置

高周波熱錬㈱H28. ３. ２ CN201680014059.3

ZL201680014059.3 R ２.11. ６

H26. ３. ４ KR10-2015-7010225

KR 10-2195698

藤

炭素繊維の製造方法、炭素繊維及び電気

キャパシタ用電極材及びその製造方法、

韓国

豊

田

昌

宏

中国

ランダム構造ＧＩＣの製造方法、薄片化
黒鉛分散液の製造方法、薄片化黒鉛分散 積水化学工業㈱液および薄片化黒鉛

R ２.12.21

西嶋仁

浩 過電圧保護回路と電源装置

リコー電子デバイス

H30. ７.27 CN201810842592.X

ZL201810842592.X R ２.12. １

インド
後
ネシア

藤

雄

治 硬化層深さ測定装置

高周波熱錬㈱H28. ３. ２ ID P00201705886

ID P000076585

R ３. ４.29

韓国

田

昌

宏 並びに電気二重層キャパシタ

積水化学工業㈱H26.12.19 KR10-2015-7037124

KR10-2313166

R ３.10. ８

豊

キャパシタ用電極材及びその製造方法、

資料編

ランダム構造ＧＩＣの製造方法、薄片化
黒鉛分散液の製造方法、薄片化黒鉛分散 積水化学工業㈱液および薄片化黒鉛

第５章

米国

共

119

教員名簿

令和４年
（2022年）
４月現在

学科

コース

教
劉

機

械

コ

ー

ス

授

准教授

孝

宏

橋

本

本

師

田

拓

助教（助手）
朗

加

藤

義

隆

藤

晋

一

洋

充

中

江

貴

志

齋

田

上

公

俊

栗

原

央

流

堤

紀

子

小

田

和

広

福

永

道

彦

岩

本

光

生

山

本

隆

栄

貞

弘

晃

宜
正

佳

昌

憲

緑

川

洋

一

原

金

澤

誠

司

槌

田

雄

二

佐

藤

戸

高

孝

市

來

龍

大

水

鳥

工

藤

孝

人

佐

藤

輝

被

楠

高

橋

将

徳

片

山

健

夫

立

大

森

雅

登

大

野

武

雄

創

田

学

川

工

濱

秋

電 気 電 子 コ ー ス

生科
福祉メカトロニクスコース

建

築

学

コ

ー

ス

数 理 科 学 コ ー ス

共知能情報システムコース

創
理
工
学

自 然 科 学 コ ー ス

明
敦

志

花

孝

介

内

秀

隆

岡

内

優

明

加

藤

秀

松

尾

孝

美

佐々木

朱

美

大

谷

英理果

園

井

千

音

上

見

憲

弘

菊

池

武

士

大

津

健

史

後

藤

雄

治

小

池

貴

行

炎

輝

鈴

木

義

弘

柴

田

建

秋

吉

善

忠

黒

木

正

幸

島

津

勝

（野

中

嗣

子）

大

谷

俊

浩

田

中

圭

小

林

祐

司

岡

本

則

子

富

来

礼

次

姫

野

由

香

寺

井

伸

浩

渡

邉

紘

原

田

中

康

彦

大

隈

ひとみ

内

田

福

田

亮

治

坊

向

伸

隆

吉

川

周

二

小

畑

経

史

越

智

義

道

大

竹

哲

史

紙

名

哲

生

行

天

二

賀

川

経

夫

中

島

池

部

実

永

田

亮

一

古

家

賢

一

佐

藤

慶

三

高

見

利

也

大

城

英

裕

畑

中

裕

司

西

島

恵

介

長

屋

智

之

岩

下

拓

哉

近

藤

隆

末

谷

大

道

永

野

昌

博

小

西

美穂子

芝

原

雅

彦

泉

好

弘

江

藤

真由美

誠

科
応 用 化 学 コ ー ス

尊

池

高

120

淳

講

西

垣

肇

北

西

滋
誠

恭

行

彦
俊

啓

司

大

賀

恭

平

田

平

尾

翔太郎

石

川

雄

一

守

山

雅

也

鈴

木

絢

子

豊

田

昌

宏

原

田

拓

典

吉

見

剛

司

氏

家

誠

司

信

岡

かおる

井

上

高

教

衣

本

太

郎

檜

垣

勇

次

近

藤

篤

職員名簿
学科

令和４年
（2022年）
４月現在

コース

教務職員

技術職員・嘱託職員（基盤技術支援センター）

非常勤職員

北

村

純

一

西

田

健

一

大

坪

裕

行

熊

迫

博

文

諸見川 真 紀（機械事務）

姫

野

沙耶香

首

藤

嶋

田

不美生
（嘱託）

周 一
（嘱託）

赤 嶺 洋 之（基盤技術支援センター技術補佐員）

甲

斐

照 高
（嘱託）

松

木

俊

梅

田

古

木

貴

志

加

来

康

之

工

佐

藤

武

志

学

山

本

一

科

阿

部

永

利

益

嗣

上

野

尚

平

長

野

忠 則
（嘱託）

田

嶋

勝

一

中

武

啓

至

菖

蒲

亮

平

松

強

遠

矢

義 秋
（嘱託）

機

械

コ

ー

ス

城戸崎

里

美

創
建 築 学 コ ー ス

真功

菊 池 恭 子（福祉メカトロ事務）

資料編

福祉メカトロニクスコース

椎 原 理 恵（電気電子技術補佐）

清

第５章

生

電気電子コース貴大 嶋 美 保（建築事務）

大 塚 啓 資（数理・自然事務）
数理科学コース

杉 田 美希子（数理・自然事務）
松

原

重

喜

三

浦

伊

織

上ノ原

進

吾

理

桑

江

明日香

工

（原

槙

稔

幸）

学

小

野

澤

晃

新

井

保

彦

髙

橋

後

藤

美

里

共

高

橋

志

乃

創

知能情報システムコース

自然科学コース

科

那

谷

雅

則

応用化学コース

技術部

山 香 浩 子（豊田研技術補佐）

徹

村

上

萌

実

（岩

見

裕

子）

中

野

林

田

聖

吉

永

千有希

松 岡 美 紀（衣本研技術補佐）
横 溝 英 子（豊田研技術補佐）

剛
大

事務部
務

長

務

係

則

之

倉

本

将 （係

長）

伊

藤

信

介 （主

任）

小

野

奈

桜 （係

員）

髙

山

志

織 （係

員）

木

次

政

則 （嘱

託）

秋

月

智

里 （非常勤職員）

部

部

田

務

務
総

森

事

事

事

学

務

係

山

元

毎

美 （係

長）

衛

藤

祐

美 （主

任）

荷

宮

千

晴 （主

任）

渡

邉

祥

了 （係

員）

松

尾

由

佳 （係

員）

小

林

浩

司 （嘱

託）

木

村

真

理 （非常勤職員）

121

工学部・理工学部 50 周年記念事業実施委員会・記念誌作成部会メンバー
理

工

学

部

長

越

智

義

道

記念誌作業部会 部会長

金

澤

誠

司

翔 工 会（ 前 ） 会 長

松

尾

孝

美

機 械 コ ー ス

福

永

道

彦

電気電子コース戸高

福祉メカトロコース

池

内

秀

隆

建 築 学 コ ー ス

黒

木

正

幸

数理科学コース

福

田

亮

治

知能情報システムコース

高

見

利

也

自然科学コース

近

藤

隆

司

応用化学コース

平

田

事

長

森

田

孝

理工学部

務

誠
則

之

総

務

係

長

倉

本

総

務

係

員

髙

山

志

織

総

務

係

員

小

野

奈

桜

将

事 務 部

122

一覧

編集後記
2019 年に発生した新型コロナウイルス感染症（ COVID- 19 ）が猛威を振るうなか、工学部・理工学部の50 周年に向けて、2020 年12 月25 日に“ 第１回理工学部50 周年記念事業実施委員会 ”が開催されました。その後、2021 年４月２日より“ 第１回記念誌作成部会 ”がその下部組織として設置されました。約２年以上にわたる編集作業を経て、ここに完編集作業は、まさに“ 沈黙の春 ”となったキャンパスで静かに進められましたが、予想以上に時間を費やしてしまいました。過去の資料を集めるのに苦労したこともあり員も翻弄され続けてたためでもありました。

資料編

ますが、その間にも理工学部の改組など大学を取り巻く変革のなかで、われわれ教職

第５章

成の運びとなりました。

この 50 周年記念誌をまとめるにあたり、過去や現代の工学部・理工学部を見渡すことができました。われわれには、未来を予測することは難しいですが、過去や現代の改革から注意深く本質を抽出することで、将来を想像し、その場において過去の事例を参照して対応できるのではないかと思われます。その資産とも呼ぶべきものが、この 50 周年記念誌の中にはあるはずです。本誌が大分大学理工学部の皆さんにとって有意義なものになれば幸いですし、在籍されている現役の学生諸子やこれから大分大学を目指す若い人の目に触れられることも歓迎です。
記念誌へご寄稿いただいた方々、編集に携わっていただいた方々に感謝申し上げます。本紙では至る所で過去の記念誌や「 工学部・大学院工学研究科概要 」および同窓会
機関紙「 翔工 」から内容や写真等を利用させて頂きました。ここに記して、感謝の意を表します。
第５章の 50 周年記念事業では、本学大学院工学研究科博士前期課程修了生のプロカ
メラマン小島直人氏に式典の様子の撮影をお願いしました。さらに、修正の多い原稿にも、快く対応して頂いた“ いづみ印刷株式会社 ”の新納豊文氏、末並貴嘉氏に御礼申し上げます。
最後に新型コロナウイルスによるパンデミックの終息を祈るとともに、50 周年記念事
業および本記念誌に関係されたすべての皆様に、心から感謝いたします。

令和５年１月記念誌作業部会長
理工学部 教授 金澤 誠司

123大分大学旦野原キャンパスマップ
一般道路

構内道路

研究マネジメント機構
減災・復興デザイン教育研究センター

F

B

C

学術情報拠点

福祉健康科学部

情報基盤センター

理工学部
教育学部
A
A 学術情報拠点ー図書館

E

大学生協

教養教育／学生センター

DA

学術情報拠点

図書館／学術情報課
B 「風の道」広場・理工第2講義棟
B

D 第一大講義室D

124

C 理工１号館（旧 工学部管理棟）
C

大分大学入口

第５章

保健管理センター
男女共同参画推進本部
学生会館

資料編

大分大学

大分大学正門

経済学部

事務局

経済学部
門衛所
宮崎

バリアフリー歩道
学生寮

備蓄庫

留学生寄宿舎大分大学前駅JR

E 大学生協・駐車場
E

F 研究マネージメント機構 減災・復興デザイン教育研究センター
F

125

大分大学
工学部・理工学部 50周年記念誌
発 行 日：令和５年（2023年）
３月発行
発 行 所：国立大学法人大分大学〒870-1192 大分市大字旦野原700番地
TEL 097-569-3311（代表）
発 行 者：工学部・理工学部50周年記念事業実施委員会
印 刷 所：いづみ印刷株式会社