放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：

2023年

3月15日

チェック項目環

1

境

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

事業所名 スマイスセレソンサポート
はいいいえ80 ス、遊ぶスペースで分け活動している。

利用定員に合わ・体

2 職員の配置数は適切である

80 せた職員の配置制をしている。

整備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

0

8 特になし80

参画している

務改7

1

向等を把握し、業務改善につなげている

業

6

善78

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成

切な支援の11

提供12

支援内容、業務の改善に努めて08 特になし

6い子どもたちが過ごしやすい環境づくりに努める。
開所して初年度なので3月に公表を予定している。

次年度以降計画している。

を設けている。

客観的に分析できるよう様々な
7

1 職員の意見を反映し計画を作成している。
グループ内独自のアセ

35 スメントの使用をして活動プログラムの立案をチームで行って職員間で課題等を共有している

支援内容の改善とともに支援環境の改善も行

2 束、その他新人研修等 次年度以降も計画している。

いる。

活動プログラムが固定化しないよう工夫

身体障がい者の受け入れは行っていない。

虐待研修及び身体拘使用しているいるた職員配置にも努める。

行っていく。

8 特になし子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを利用定員だけでなく利用児の特徴にも合わせ見を反映してい0している
適の広いスペースでの活動に切り替える。

職員の意見は反映できているため引き続きいる。

アセスメントを適切に行い、子どもと保9

利用定員が多く室内が混雑する場合は公園等様々な職員の意る。
回答結果により保護者等向け評価表を活用する等により5 アンケート調査を実施して保護者等の意

改善内容又は改善目標

目標設定には業務改善を進めるためのPDCAサイクル
4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点
静かに過ごすスペー

大手町

80 し活動プログラムを立案している。
子どもの特徴に合わせ80 たプログラムの立案をしている。

職員だけの意見だけではなく、家での様子や保護者のニーズに合わせた支援を行うため保護者とのコミュニケーションを密にとっていく。
よりよいツールの作成を行い、アセスメントツールの質の向上に努めていく。

引き続き、充実した活動ができるようアイデアを出し合い立案していく。
引き続き、子どもが活動に飽きないように様々な活動を計画していく。

長期休暇などは活動時

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

8

サービス計画を作成している間に合わせ課題克服の 活動時間に応じて支援時間、内容を細かく設ための支援を行ってい 定し充実した支援ができるよう努める。
る。
集団活動に焦点を当て子どもの状況に応じて、個別活動と集団14 活動を適宜組み合わせて放課後等デイ0

つつ、利用児に応じて62 必要な個別活動を取り入れるようにしている。

引き続き、利用児に応じた活動及び集団活動を取り入れていく。

チェック項目はいいいえ80担について確認している内容の確認を行

タッフ配置等を考えていく。

その日に出た課題、ト 課題や悪かった点を出すだけでなく、できるようになっ80 ラブル等を共有し、改 た点も共有していく。
善案を出す。

日々の支援に関して正しく記録をとるこ

活動内容、様子を記録80ている

18 デイサービス計画の見直しの必要性を判み合わせて支援を行っているている。
基本活動（運動・あそび）及

7び地域交流体験等活動に組み1 込んでいる。季節に応じた創作活動も入れている。

担当者会議には主に日80ふさわしい者が参画している等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブ頃から見ている担当者が出るようにしている。

し、行事の確認も80 行い、下校時刻も小学校と確認をとル発生時の連絡）を適切に行っている

22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を係
関

就学前に利用していた保育所や幼稚園、や23 認定こども園、児童発達支援事業所等と保の間で情報共有と相互理解に努めている

護の的に組み入れていきたいと考えている。
引き続き、子どもの状況を詳しく伝えられる者が参加し、より良いサービスが提供できるように努める。

下校時間の変更等の連絡も行えているので継続して行う。

医療的ケアが必要な子どもの受け入れは行っ

8 特になし35 特になし

08 特になし

08 特になし

来年度より行っていく。

08 特になし

来年度より行っていく。

08 特になし

現在、協議会等に参加する機会がない。ていない。

来年度以降、必要に応じて各機関と情報共有をしていく。

学校を卒業し、放課後等デイサービス事者と地域交流及び季節に合わせた創作活動を積極0整えている機の見直しを行っていく。

る。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる
関

引き続き定期的にモニタリングを行い、計画学年通信等を確認

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認きているかどうかを確 に努めていく。

0 でモニタリングを行っ

障害児相談支援事業所のサービス担当者
20 会議にその子どもの状況に精通した最もし、よりよい支援がで 活動の中での課題を共有し、サービスの向上

約半年に１度のペース

8

断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組

また、注意すべき子どもの行動等も共有し対策を練る。

認している。

定期的にモニタリングを行い、放課後等

21

より良い支援ができるように支援内容、スい､気付いた点等を共有している

17 とを徹底し、支援の検証・改善につなげ

19

員の動きや支援う。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行

改善内容又は改善目標

朝礼を行い、職支援開始前には職員間で必ず打合せを15 し、その日行われる支援の内容や役割分

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

24

業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情来年度より移行する子供がいるので連携をとっていく。

報を提供する等している

連
携

児童発達支援センターや発達障害者支援
25 センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、26 障がいのない子どもと活動する機会がある
27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している

支援後、保護者に日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている80

活動内容等を送り課題ばかりではなく出来るようになったこと子どもの状況を共も保護者と共有していく。

有する。

チェック項目

はいいいえ課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

保護者の対応力の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント･トレーニン

08 特になし来年度より計画している。

グ等の支援を行っている
30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

運営規定、支援内容、 引き続き保護者に満足していただけるよう取7

1 利用負担等は適宜、保 り組み、利用者負担については間違いがない護者に説明している。 ように努める。
保護者とのコミュニ

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を

62

行っている

ケーションを密にとり 相談を受けた際には適切な助言ができるよう相談しやすい環境を作 知識を付ける。
る。

父母の会の活動を支援したり、保護者会
32 等を開催する等により、保護者同士の連
護

33

明任

応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅は、職員に場面、事例 苦情等が入った場合は職員で共有し、対策を80 を共有、保護者の方に 考え迅速に対応できているので、引き続き、周知、対応をしてい速かつ適切に対応している

説責

来年度より計画している。

苦情等が入った場合子どもや保護者からの苦情について、対者の8 特になし

携を支援している

保へ0る。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保行事予定等、決定次第

6

2 保護者に発信し、数回発信を行う。

護者に対して発信している等

個人情報が記載された35 個人情報に十分注意している

80 書類等は、紛失しないよう管理している。

満足してもらえるように努める。

活動概要、行事予定発信は行っているが、SNSとは別に書面での発信も検討する。
引き続き、紛失、流出がないように管理を徹底していく。

毎日、支援後には保護36

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

7

1者に児童の様子を写引き続き、保護者に満足していただけるよう真、文章で送っていに取り組んでいく。

る。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

08 特になし

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
非38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、職時39の対応

53 マニュアルを交付し周知している。

員や保護者に周知している

常等

契約時に策定した40

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

子どもと避難場所

71 へ行き、確認を行う。

引き続き、策定しているマニュアルを保護者、職員共に周知していく。
訓練等は実施しているが、事前に保護者への周知を徹底する。

職員研修にて虐待及び80 身体拘束についての研 引き続き、定期的な研修を設けていく。
修を取り入れている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を身体拘束につい行うかについて、組織的に決定し、子ど41 もや保護者に事前に十分に説明し了解を次年度以降計画している。

3

5得た上で、放課後等デイサービス計画にては、重要事項説明書に記載をしている。

記載している身体拘束が必要と思われる利用児の支援計画書には記載をして、職員で共有をしていく。

アレルギーがある児童

42

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

80については職員で周引き続き職員間での周知、対応を行ってい知、おやつ等にも注意 く。
をしている。

チェック項目43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているはいいいえヒヤリハットがあれば

4

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

4 職員間で共有及び対策はしている。

改善内容又は改善目標
事例を用いて事例を想定した研修などを取り入れていきたい。