『AI に負けない子どもを育てる』
新井 紀子 (著)
東洋経済新報社, 2019
ISBN: 9784492762509
請求記号：007.1||A 62
配置場所：開架 西館２階

2024 年 2 月号 No.281

私のすすめるこの１冊
宮崎 充弘（数学科 准教授）
『AI に負けない子どもを育てる』

新井 紀子 (著)

本コラムのタイトルは、「私のすすめるこの 1 冊」ですが、今回は表いろな言葉が係って、 文が形成されます。 この点については、 『 日本題の本とそれの前著である、『AI vs.教科書が読めない子供たち』新人のための日本語文法入門』原沢伊都夫 (著) (講談社現代新書)

井紀子（著）をセットでお勧めしたいと思います。以下では、表題の本を参照してください。この係り受けの重要性は「池田を佐藤が継いだ」を[新井 2019]、『AI vs.教科書が読めない子供たち』を[新井と「池田が佐藤を継いだ」の違いや、「ハマス幹部が殺害した」と「ハマ2018]と引用することにします。

ス幹部が殺害された」の違いをみればわかると思います。どちらの 2[新井 2018]の前半では、当時の AI に関する状況を、「ロボットは文の組も、キーワードは同じですが、文の意味は全く違います。

東大に入れるか」というプロジェクトを主導した新井氏なりの視点か

子供たちのキーワード重視の姿勢に関して[新井 2019]では、穴ら、分析しています。精読していただきたいのは、[新井 2018]の第埋めプリントが影響しているのではないかと、推測しています。確か

3 章以降の、現在の子供たちの日本語能力の低下に関する指摘と、に、穴埋めプリントでは、穴に入れるのはキーワードだけで、日本語にその解決策として書かれた[新井 2019]です。

おいて大切な、助詞や述語はあらかじめプリントに書いてありますの両書にとりあげられている例ですが、・幕府は、1639 年、ポルトガル人を追放し、大名には沿岸の警備を命じた。
・1639 年、ポルトガル人は追放され、幕府は大名から沿岸の警備をで、子供たちは、助詞や述語を自分で考えて使う訓練をする場を失ってしまうので、新井氏の推測どおりかもしれません。
最後に、[新井 2018]、[新井 2019]にも、間違いはあるということを注意しておきます。両者に取り上げられている例ですが、命じられた。

次の文を読みなさい。の 2 文が同じ意味であるか、との問いに対する中学生の正答率が・仏教は東南アジア、東アジアに、キリスト教はヨーロッパ、南北ア57％に留まったということです。念のために付け加えると、同じであメリカ、オセアニアに、イスラム教は北アフリカ、西アジア、中央アるか、異なっているかの 2 択の問題ですから、ランダムに選んでも、ジア、東南アジアにおもに広がっている。

50％正解するわけで、43％の不正解と同数の偶然の正解がいるとしたら、真の正解、すなわち二つの文の違いを理解して正解を解答した受験者の比率は、わずか 14％であると推定されます。引用に戻り

この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから 1 つ選びなさい。
オセアニアに広がっているのは（ ）である。

ます。このことを、新井氏がとある教育委員会で話したとき、多くの委というものがあります。選択肢は省略しますが、4 つの宗教が書いて員は、試験の実施上の問題ではないかと疑ったそうですが、新井氏あります。しかしこの場合、「この文脈では判断できない」が正解ではのすぐ後に登壇した現役の高校の国語の先生が、実際に定期試験で、ないでしょうか。たとえば、次の例を考えて下さい。

上記の 2 つ目の文のような解答を持ってきて、「先生、どうしてこれは・天理教は奈良県に、円応教は兵庫県、大阪府に、パーフェクトリ×なのですか？」と聞きに来る生徒が少なからずいる、「意味が違うバティ教団は大阪府におもに広がっている。

でしょう」と言うと「でも、（キーワードとなる語は）全部合ってます。部分点は出ないんですか？」と食い下がると言ったそうです。
この、キーワードのみを重視する、という学習態度は、京都教育大学で私が担当した授業科目の定期試験でもみられました。教科書のこの文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから 1 つ選びなさい。
奈良県に広がっているのは（ ）である。
上の文脈から、「仏教」が導出できるとは思えません。

問題の中から、いくつか選んで出題すると、あらかじめ授業の中で言当たり前のことですが、どの本でも、そこに書かれていることのすった上で行った試験（もちろん、持ち込み不可）で、教科書の解答をべてが正しいわけではありません。本、新聞、そしてとくにインターネ

真似た解答の殆どが、キーワードだけは教科書の解答と同じですが、ットなどを読むときは、その真偽を自分の頭で判断しながら読むことそれらをつなぐ助詞や述語が違うので、全く違った意味の文章になっが大切であることを、最後に注意しておきます。ていました。日本語は、述語を中心に組み立てられ、その述語にいろ新着電子 BOOK のポスターを展示しています【２０２４年３月３１日迄】情報処理学会サイト
ライセンスサービストライアル中

新規に購入した電子書籍のポスターを、「新着図書コー2024 年 3 月 31 日（日）まで、下記対象誌の最新号がオンナー」の横とその向かい側の二カ所で展示しています。各ラインで読み放題です。「コンピュータと教育（CE）」や「教ポスターの下側にある QR コードは切り離し可能ですの育とコンピュータ（TCE）」も対象ですので、この機会にぜで、読みたい本／興味がある本があれば切り取ってお持ひご利用ください。

ち帰りください。

【対象誌】 ・情報処理学会論文誌（ジャーナル）なお、学外から電子書籍を・情報処理学会論文誌（トランザクション）

利用する際は「学認でサイ・情報処理学会研究報告ンイン」を選択し、学内アカ【Access先】 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/ej/

ウントの ID・パスワードを＊掲載から2年以上経過した論文はオープンアクセスとなります。

入力してください。

＊利用は学内ネットワークからのアクセスに限ります。

在学生アンケート 2023 を実施しました！
図書館に関する在学生アンケートを 2023 年 3 月 27 日から4 月 28 日まで紙と Web で実施しました。合計 509 名の皆ご回答ありがとうございました。
今後の図書館サービスの改善に利用させていただきます。
また、3 月から４月にも実施予定ですので、ご協力お願いいたします。

さまからご回答いただきました。

図書館には必要な資料がある

図書館をどれくらい利用しますか
ほとんどorまったくない 8%

0

無回答 3%
2%

数ヶ月に1回

週1～3回

16%

32%

月1～3回
39%

図書館の 1 回当たりの滞在時間はどのくらいですか
5時間以上 0%
4時間 4%
3時間

100200300

週4回以上
全く足りない足りない
期待を下回る
おおむね良いちょうど良い
優れている
期待以上だ
やや過剰だ
過剰だ
わからない
無回答

学習・研究などに必要なサービスが提供されている
0

無回答 3%
30分以下
14%

9%

2時間

1時間

38%

32%

全く足りない足りない
期待を下回る
おおむね良いちょうど良い
優れている
期待以上だ
やや過剰だ
過剰だ
わからない
無回答

100200300

学修相談カウンター京都教育大学

学修相談カウンターでは、京教の先輩が勉強やそれはかなう夢講座教育実習などいろいろな質問に対応してくれます。
「先生になりたい－それはかなう夢」は、京都教育大学のシンボルフレーズです。「それはかなう夢講座」では、本学の教職員が、学部、大学院のすべての専攻、研究科の学生や教職員の皆さんを対象に、科学の魅力をわかりやすくお伝えしていきます。

第４０回の報告
ＹｏｕＴｕｂｅで公開されています。

※今までの回も視聴できます
ので、ぜひご覧ください！

勉強や就職のこと、先輩に相談してみませんか？
【時間】授業期間の平日 2～4限のうち該当の時間
QR コードからもチェックしてみてね。

【場所】北館 2 階 ラーニングコモンズ
フォームでの相談も受け付けています。
※詳しくは図書館ホームページにて【 講 師 】 佐川早季子（幼児教育科 准教授）
【テーマ】 「みて、みて」から広がる子どもの表現の世界〜「まね」は「創造」のはじまり？〜
主催：「現代的ニーズを踏まえた「理系」教員養成のためのカリキュラム開発」プロジェクト委員会
後援：京都教育大学同窓会・京都教育大学附属図書館

ブックハンティング購入展示コーナー「図書館に置いてほしい」と思う本を、学生自身が選び、一定の条件内で購入する企画ブックハンティング 2023（後期）を実施し、展示しています！
【場所】 1 階渡り廊下【期間】 2 月 5 日～貸出できます

春季休業に伴う長期貸出について【2024 年 2 月 4 日】日曜開館
試験期間前の 2 月４日（日）を 9 時から 17 時まで開館

学部生:１月 27 日（土）～４月３日（水）します。試験勉強などにぜひご利用ください！

院生・教職員:1 月１５日（月）～３月１９日（火）【返却期限日】４月１８日（木）附属図書館開館時間の変更について
附属図書館では、令和 6 年度授業期の平日の閉館時
刻、土曜日の開館時刻を変更し、開館時間の短縮を試行します。変更後の開館時間は以下のとおりです。令和6 年 4 月からの試行実施にむけて、ご理解のほどよろし

展示案内
京都教育大学 附属学校園こども美術作品展【会期】２月6日（火）～2 月13日（火）※最終日は15：00 迄【場所】企画展示室（北館 1 階）
さんぽみち－小学校教科内容論音楽「記譜」課題－

くお願いいたします。

【会期】1 月24日（水）12 時～2 月9日（金）12 時まで
授業期

休業期

変更前

変更後

平日

9 時～21 時

9 時～20 時

土曜

9 時～17 時

10 時～17 時

平日

9 時～17 時

9 時～17 時

土曜

休館

休館

【場所】リフレッシュラウンジ

好評開催中！ ※本学は参加館です。
◆第 11 回京都・大学ミュージアム連携 スタンプラリー
2023 年 9 月２３日（土･祝）～2024 年 3 月２５日（月）まで◆第２７回京都ミュージアムロード スタンプラリー
202４年１月２４日（水）～3 月 17 日（日）まで

児童書コーナー （南館 1 階）

教育資料館 まなびの森ミュージアム
今月の絵本カード（学生作）『おじいちゃんがおばけになったわけ』
作：キム・フォップス・オーカソン
絵：エヴァ・エリクソン
出版社：あすなろ書房【２月の開館日時】
５日(月)、１２日（月・振替休日）、１９日（月）14：00～17：00

書作展の作品の一部をご覧いただけます「退職記念 岡田直樹 書作展」
※児童書コーナーにかわいいカードが飾られていますので、ぜひ見に来てください。

会期：令和 6 年 2 月 15 日（木）～１８日（日）午前 10 時～午後５時、最終日は午後 4 時まで
会場：京都教育大学 まなびの森ミュージアム
主催：「退職記念 岡田直樹書作展」実行委員会
教育資料館 まなびの森ミュージアム
https://www.kyokyo-u.ac.jp/museum/京都教育大学紀要（大学発行の学術雑誌）に掲載された論文を、執筆した先生本人にご紹介いただくコーナーです。

論のくちび理のむすび
今回の執筆者

佐藤 克敏（発達障害学科 教授）

知的障害特別支援学校生徒のQOL向上を図る学校教育実践に関する研究－新設した課外活動(部活動)を通して－
木田 泰介・木村 進哉・佐藤 克敏
京都教育大学紀要 2023, No.143, pp. 71-82
URI:http://hdl.handle.net/20.500.12176/9８２２QOL という言葉を聞いたことはありますか？QOL とは Quality of Life の略で生活（もしくは人生）の質と訳され、どの程度生活に満足しているか、満たされた生活をしているかということを指しています。WHO では、QOL の質問票を作成していて、質問票は「身体的領域」「心理的領域」「自立のレベル」「社会的関係」「生活環境」「精神性/宗教/信念」の 6 領域で構成されています。では QOL を高めるにはどのようなことが大事になるでしょうか？その人が何を大切にしているかによって異なると思いますが、充実した生活を送れているということが大事な視点となると考えます。
本論文は、学校で行う部活動が知的障害のある生徒の QOL を向上させるかということを明らかにするために、1 年間部活動に参加した生徒を対象に行ったインタビュー調査と保護者を対象とした質問紙調査を分析・検討したものです。分析結果から、保護者、生徒ともに、部活動と部活動に関連する大会やコンクールを楽しみにしていること、部活動そのものや部活動を通した友人との関わりを楽しんでいること、周囲からの評価や大会やコンクールの賞への期待などが生活上の自信や意欲につながっていることなどがわかりました。つまり、日々の教育活動が充実することに加え、地域やより広い世界との関わりが知的障害のある生徒たちの生活を充実させる要因となるということができるでしょう。
さて、皆さんは自分の QOL について高いと思いますか？それとも低いと思いますか？

※本タイトルの論文は京都教育大学紀要 143 号に掲載されています。
※京都教育大学リポジトリ「クエリ（KUERe）の森」https://ir.kyokyo-u.ac.jp/ に掲載されています。

開館日程□9:00-21:00 ■9:00-17:00 ■休館(CLOSED)●京都教育大学附属図書館ホームページ
https://www.kyokyo-u.ac.jp/library/（QR ｺｰﾄﾞ→）

2/3 大学院入試（学外者利用不可）
2/5-2/9 後期末試験
3/6 館内整理日
2/25-2/26 前期入試
3/12 後期入試
2/25 卒業式※開館日程につきましては、変更となる場合がございますのでホームページをご確認ください。

京教図書館 News No.2８1 （2024 年 2 月号）
発行日：2024 年 2 月 1 日
編集発行：京都教育大学附属図書館
問い合わせ先：library@kyokyo-u.ac.jp