2February2021

学校法人 中西学園

名 古 屋 外 国 語 大 学・ 大 学 院
名 古 屋 学 芸 大 学・ 大 学 院
名古 屋ファッション専門学 校
名 古 屋 栄 養 専 門 学 校
名 古 屋 製 菓 専 門 学 校
菱
野
幼
稚
園

90

Vol.
NAKANISHI COMMUNITY PRESSCONTENTS
巻頭特集「学長メッセージ」…
～保護者・学生のみなさまに向けて～… 1
キャリア・サポート………………………… 5
わたしの職場紹介…………………………… 9
オープンキャンパス………………………… 11
国際交流……………………………………… 13
図書館からのお知らせ……………………… 17
第25回 合同祭… ……………………………… 21
外大だより…………………………………… 25
学芸大だより………………………………… 31
NSC だより… ………………………………… 36
菱野幼稚園だより…………………………… 39
コラム「わが町日進」………………………… 41
マスコミで見る学園各校の出来事………… 42
学園カレンダー………………………… 裏表紙

76th
NAKANISHIEDUCATIONAL
FOUNDATION

巻 頭 特 集「学長メッセージ」～保護者・学生のみなさまに向けて～――リアルのリアルさを求めて――
名古屋外国語大学 学長

亀山 郁夫

私たちは今、新型コロナ禍という百年に一度の試練に曝されともないまま深い鬱屈のなかに留まりつづけた。しかし現実に成像とは、次のようなものだった。

は、その鬱屈ゆえに、大学の学びでは得られない、めくるめく「卓越した外国語運用能力を礎に共感力と批判的思考力に豊かな世界を経験することができた（と自信をもって言える）。

優れ Society5.0 の時代を逞しく生きるための高い知性、行動

当時記していた「読書ノート」には、今の自分が目を疑うよ

力、社会貢献の意識を身につけた《世界人材》」

うな作家たちの名前がずらりと並んでいる。思うに、若い私に私たちが掲げたこの目標のうちに、すでに「バーチャル」ととっては、「書」と「町」の間に境界はなかったのだと思う。こ「リアル」、「サイバー空間」と「フィジカル空間」の二項対立のの両者を一つに結びつけたのは、ひとえに初心な好奇心だっ解消という方向性を見てとることができると思う。今回のコロた。それに比べ、コロナ禍の現代は、「書」と「町」が、著しん、早急に解決すべき技術上の問題であり、本質的な意味を

ナ禍をきっかけに、私たちはこの目標に向けて大きく前進する

く分断された世界であり、残念ながら、学生の多くが、その帯びていない。では、教員と学生におけるコミュニケーション

ことができたわけだが、残念ながら、その両者において互い双方をつなぐ手がかりを、すなわち（初心な）好奇心を失っそのものの質とは何を意味しているのか。

に保たれるべきバランスは失われ、結果として「フィジカル空ているという印象をもつ。だとすれば、今、私たち教師が学間」が大きな犠牲を被るにいたった。

生たちに対してできることは、「書」と「町」の交差点に立ち、は、オンキャンパスにおいて「リアル」のもつ意味とは何なの

今回、私たちは、いわばそのバランスを図るべく、日々、オン「書」と「町」の間の学生の行き来をたくみにリードすることに死者の数は約180万人に上っている。悲しいかな、世界各国にか、バーチャルによって代替できない価値とは何なのか、といライン受講を強いられる学生に対し、CWすなわち「Creative

あるのかもしれない。学生のうちに、「書」と「町」のそれぞおけるワクチン開発の努力と競いあうかのように、感染者の数

う問題である。認識論的に、私たちが接している世界は、すべ

Week（創造的な週間）」を設定した。オンラインが基本となるれの状況に対する耐性を培い、その双方をまたぐ知の技法をも鼠算式に膨れあがる一方である。

教えこむこと。翻って、そのメディエーターたる私たち教師は、

ティブな交流を楽しむことのできる場を創造すること。私たちその役割をスムーズに遂行するため、技術面で万全を期すべ

面でどのような態度をもって臨むべきなのだろうか。日頃の心とは、オンラインではけっして得られない対面方式の「リアル」

は、CWを設定することで、大学における「対面」の意味を、きである。すべての議論は、テクノストレスゼロを前提として成構えとして、何よりも一人ひとりが細心の注意を払い、自分はな意味と、その絶対的利点を明らかにすることである。少なく

より純化したかたちで提示したいと考えた。果たしてそれが、り立っているのだから。そしてその前提に立って、例えば、ひ絶対に感染しない、人に感染させないとの心構えをもつこと

とも議論の出発点においては、オンライン＝バーチャルと対面

思惑通り実現できたかどうかについては、今後の反省を待たと言、学生に伝えるべきである。私ならきっと、こういうにち＝リアルという思いこみを排除しなければならない。

なければならない。が、この厳しい状況下において、曲がりながいない。ベートーヴェンの交響曲第 9 番「合唱」から得られＣ

その見通しで生まれた現時点でもその要請は不変である。他

他方、私たちは、オンラインへの馴化がオンライン万能主義

りにもその本来の役割を果たすことができたと自負している。

る「リアル」の醍醐味は、YouTubeでも十分に堪能できます

方、事態が、そうした個々人の自覚だけではとうてい克服できを生み、リアルへの拒否や反発を生み出しかねない事態にもそこで改めて強調したいのは、「授業」というコミュニケーショ

よ、と。しかし、かりにリアルが究極においてもつ「アウラ」にない段階に来ていることも否めない事実である。現に、全国留意する必要がある。
「人間とは何事にも慣れる動物である」

ンの場にあって、リアル、バーチャルの優劣関係は存在しない

遭遇したいと願うなら、コンサート会場に足を運びなさい、と。

の少なからぬ大学が、キャンパス内でのクラスター発生の対応とは、ロシアの作家フョードル・ドストエフスキーの言葉だがということである。今回、「CW」の一環として行われた新一新一年生対象の「アフタヌーン・トーク」でも、私はこう提案に苦慮している。

（『死の家の記録』）、今こそ、私たちは、「リアル」のもつ「リ年生との「アフタヌーン・トーク」において、私自身、強く実感した。今日にでも、ルーブル美術館の画集を手に入れ、一日アルさ」の意味について、根本的に考えなおすべき時期に来たさせられたことがあった。二次元の空間において受け止めら一点ずつ、画集に収められた絵に親しんでいったら、どうか、といえるのである。

れる言葉と、三次元空間で受け止められる言葉とでは、何かある日、突然、君たちのなかで世界が一変するかもしれない、

しら質的に根本的に異なるものがある、ということである。オと。この提案が、かなり時代錯誤的なものであることはわかっ

ンキャンパスにおける教師・学生のコミュニケーションにおいていたが、学生たちは意外に新鮮な言葉として受けとめてくれて期待されるべきものとは、三次元での対話＝空間が発するたようだ。むろん、提案の中身には少なからず自信はあった。

名古屋外国語大学では、学生の健康と安全に最大限配慮しつつ、その条件を満たす環境づくりに努めてきた。1 期に続いて 2 期において、基本的にオンライン方式を踏襲したのもそのためだった。その決断は、少なからず勇気を要するものだった

2し、臨機応変の対応を求める学生、保護者から少なからず批判の声があがったことも承知している。しかし、本学が背負わ周知のとおり、わが国の政府は、過去数年、今後の日本社

一種の
「アウラ」
（ベンヤミン）なのではないか。思えば、教員

画集での出会いは、むろん美術館でオリジナルとの体験とはされているもろもろの条件に鑑み、今回の方針決定が、長時会のイメージ図として、「ソサエティ5.0」を声高に喧伝してきた。

としての長い経験のなかで、これほどにもかけがえのない場の大きく異なる。だが、何百点というアルバムの絵のなかから、間にわたる議論を経たうえでの苦渋の決断であったことはご

内閣府の定義では、次のようになる。

感覚を、私はどれほど蔑ろにしてきたことか。

啓示にも似た感動を経験できたとしたら、その稀なる一点の絵

理解いただけているのではないだろうか。他方、私個人につい「サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を

私はいま、この対面がもたらす「アウラ」の意味を考えながとの出会いは、もはや「バーチャル」と見下すことはできなくな

ていうなら、オンライン方式による授業形態が、この未曽有の高度に融合させたシステムにより、経済発展と社会的課題のら、学生とのコミュニケーションにおける真のリアルさの創造る。バーチャルやリアルを超えた何かとは、ある意味で、先ほ混乱のなかで、究極的ともいうべき平等の原則として機能しう

解決を両立する、人間中心の社会」

を心掛けたいと願っている。
「アウラ」だけは、学生ひとり一どの述べた三次元の場の再確認であり、文字通り、「アウラ」

人の心に、長く、奇跡のように脈打ちつづけるにちがいない、の予兆であり、生命の原初的なうごめきとでも呼ぶべきリアルという確信が私にはある。

な体験なのである。

るとの認識があったことも否定しない。この認識については、
むろん異論も覚悟している。

むろん、ソサエティ5.0 がめざす社会は、AIやロボットが支配・監視する全体主義的国家とは根本から異なっている。

私たちには、責任がある。その責任は、ある意味で、負いさらに言うなら、純粋に教育的視点から、少なからぬ教員

そこではむしろ、国連が提 示する「持続可能な開発目標」の間に、時とともに、オンライン方式に対する、ポジティブな見（Sustainable Development Goals: SDGs）の理念に通じ、平方が広がりだしたという事情も見逃せない。国際系にカテゴラ

等性の原理のもと、各自が活力に満ちた生活を送ることがでイズされる大学や学部が、毅然としてオンラインを採用し続けきる人間中心の社会が想定されている。少子高齢化に伴う労

かつて、劇作家にして歌人、寺山修司は、戯曲「書を捨ての追求に心がけなくてはならない。とくに、二年次に進級した

た背景には、外国語の学習とオンラインによる教育手段の親

働力の縮小という現実に置かれている私たちにとって、サイよ、町に出よう」で一時代の若者の心を魅了した。タイトル

現新一年生の「リアル」への期待を裏切ることは許されない。

和性という事情があった。

3目に近い。その負い目を拭うためにも、私たちは、この春本格的に再開される対面授業において、対面ならではのリアルさ

バー空間の最大限活用は、避けて通れない道だろう。である

は、学生運動華やかなりし1960 年代末の流行語の一つとなっ一回一回の授業が、願わくは、リアルとバーチャルの境界を超

ただし、ここで指摘したいのは、問題の本質は、じつは、オ

なら、私たち大学人がいまめざすべき人材とは、サイバーとフィた。若い世代の先生、学生にはピンとこない言葉かもしれな

え、真の「アウラ」の体験につながるような機会であってほしンラインか対面か、の二項対立にはなく、教育の現場におけるジカルの双方の空間に、可能なかぎりポジティブに対応できる

いが、昭和 20 年代生まれである私にとってはきわめて強いイい。むろん、それは理想のまた理想でしかないかもしれない

教員・学生間のコミュニケーションそのものの質にあるというこ

知識と精神性の持ち主ということになる。

ンパクトを帯びる言葉だった。事実、大学一年時、学生側のが、そうした志をもったときに初めて、オンライン方式によるバリケードストライキと大学側のロックアウトによって孤立した授業の価値も見出されるのではないだろうか。

とである。日々の学習に欠かせない通信環境の不備は、むろ1

Ｓが大切である。新型ウィルスのもつ脅威のスケールに、おおよＮ

なかで、学生同士が互いに、可能なかぎりリアルな、クリエー

外なしにリアルといえる。したがって私たちに求められる態度

Ｃてリアルである。その意味で、オンラインの授業もそれ自体例

こうした状況下、私たち大学人、そして大学は、教育、研究Ｓ

この問題を考えるうえで新たなテーマとして浮上してくるの

月1日の段階で、COVID-19感染者数は世界で約8400万人強、Ｎている。ジョンズ・ホプキンス大学の統計によれば、2021年1

Feb.2021 Vol.90

名古屋外国語大学は、同様の未来図をイメージしつつ、

Feb.2021 Vol.90

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

1

十か月を強いられた私は、「書」を捨てることも「町」に出るこ

チャープロジェクト）」を策定した。そこで掲げられた人材育

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

試練、内省からアウラの創造へ

2019 年 4月に、アクションプラン「WFP2023（ワールドヒュー2

巻 頭 特 集「学長メッセージ」～保護者・学生のみなさまに向けて～

名古屋学芸大学 学長

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

パンデミックの中での大学教育
杉浦 康夫

1．コロナ禍での授業

3．これからの教育の内容、方向と視点
新型コロナウイルス感染症の拡大により大学が閉鎖、ある関する衛生管理マニュアル」を発表し、以下のような学校教育めてきた。しかし新型コロナウイルス感染症に対する医学的いは遠隔授業になり二つの問題が見えてきた。一つは遠隔授におけるコロナ対策の大筋を示した。基本的な感染症対策の予防法が確立していない今、いつどこで感染源が入るかわか業を行うための方法論の確立の遅れである。ICTの活用が具

いま一度、一つのことを教えるあるいは研究する際にどのよ

3 つのポイントを、①感染源を絶つこと、②感染経路を絶つこらない、いつ入ってもおかしくない状況が生まれ、事態は一変

体的に進歩しておらずいくつかの異なる方法、リアルタイムにうな方法を使うことが一番有効であるのか、オンラインオンデと、③抵抗力を高めること、としてこれらを踏まえた取組を提したといえる。このような場合には学校（大学）としては感染

よる講義の配信、あるいは資料提供に基づく課題の提出等

マンドか、オンラインリアルタイムか、対面授業か、実習か、な

案し、集団感染のリスクへの対応として、新型コロナウイルス対策の3 ポイントと集団感染のリスク回避の対応を、ハード的で行われ、さらには遠隔授業を評価する方法が未だ確立してど一つ一つの授業科目において言及し、明らかにする必要が感染症では、①換気の悪い密閉空間、②多数が集まる密集にもソフト的にもとらざるを得ない。その結果、学生を家庭にいない。遠隔授業での課題や改善点は未だに残されていながある。

場所、③間近で会話や発声をする密接場面、という3 つの条

置き、大学から切り離して教育するための方途として ICTを活ら、対面授業と同様に学生による評価などが行われて、客観

しかし現実には、この新型コロナウイルス感染症拡大の中Ｓ件（3 つの密（密閉、密集、密接））が重なる場で集団感染の用せざるを得なくなり遠隔授業が開始された。感染症対策と化されるには時間が必要である。とはいえ、ICTを活用して今

で、学生や教員の感染への危険を避けながら対面で教育をす

Ｃ

リスクが高まるとし、これらの条件が同時に重なる場をできる

集団感染のリスク回避は、物理的、経費的な問題であり、時まで広く社会で得られた知識を容易に伝授することができる

るためには、具体的に多くの工夫をしなければならない。そ限り避けるとしている。パンデミックからの回避策は表現こそ間と経費をかけることにより回避できるが、遠隔授業についてのは明らかで、教育の中でどのように活用できるのかが大切での結果、教員は突然、多くの遠隔授業を行うことになった。

違うが昔と何ら変わっていない。

はそれに留まらない教育の本質に関わる様々な問題を引き起ある。同時に教材は学生への提供資料として幅広く活用でき

これらの実施には日頃の数倍以上の苦労を強いたかもしれな

こした。

る教育用データベースでもある。

い。しかし、この遠隔授業を行う中で、数多くの新しいICT

験によって得られる体験に基づく知識、技術で、対面で伝授す員も多数いる。学生も長い自粛生活の中、慣れない遠隔授業る機会が失われ、改めてそれが何であるのか明らかにせざるで多くの課題に懸命に取り組み、十分な実力を身につけた人を得なくなってきている。授業の中で語られ、実習やインターが大勢いることを聞いている。これらで得られた学びやノウハ

ンシップの中で得られる経験知を吸収することは重要である。

ウは、今後の生活の中で存分に駆使、活かされることであろコロナ禍で遠隔授業を開始するために、急遽 ICTを活用せ教員への個別の技術的支援が必要であった。④学生への授加えてコロナ禍以前の大学では日常的に学生同士、学生教員

う。未来のよりよい大学のためにも、これらは必ず必要なもの

ざるを得なかった。これにより学生に起こった問題は、①学

業対応（PC 機器、通信料、ソフトウェア）支援が必要であっ間での日常的接触により意識されず、持続的に教育されていになる。また教育手法の面でも新たなハイブリッド教育への生が大学キャンパスでの生活ができなくなったこと、それに伴た。⑤教員、学部の講義内容の特色により、遠隔授業のためた。これで学生は将来を見通して、自らの姿を描いていた。学道が開けたのではと考える。

い、大学の設備を使えなくなった。②授業には参加しやすくのソフトウェアが異なり、またすべてのニーズに対応したソフト

生の中には抜きん出た能力を示す学生もいて、それぞれが大ただ、残念ながら当面コロナ感染症が終息するまでの期間

なったが、学生同士あるいは直接教職員の顔を見ての大学生が存在せず学生に混乱を引き起こした。

学という社会の中に在り、お互いに認知しながら育まれているで対面授業を完全に実現するには、無理がある。授業を安全

多様性があった。

かつ安心の中で行うためにはまだまだ取り組むことが残され、活、授業を受けられなくなった。③キャンパスへの立ち入りがランダムに列挙したこれらのことは、新たなICT 教育を導入

制限されたことに伴い、クラブ活動等学生同士がコミュニケーするためのイロハとなる基盤で、今までは既に社会にも大学に

パンデミック時代は「非接触経済」が主流になり、政治、経

それは、たとえば校舎の広さ、換気、授業の受講生の数、通ションをとる場が失われた。④自宅のみを中心とした生活にもあると信じていただけで、コロナ禍での新しい事態に対応す

済、社会、文化のすべてのあり方を変えてゆくと言われる。こ学バス等である。いくつかの経験を積みながら、適当な形をなった結果、生活リズムが形成されなくなった。⑤新入生は新る基盤が実際には十分に無かったと言える。

の伝によれば当然教育もその中に含まれ非接触教育になる。

探らざるを得ないであろう。

コロナ禍にあっても、本学のような国家試験あるいは資格取

遠隔授業はその表現系であるかもしれない。しかし大学の新型コロナウイルス感染症が終息した時、いわゆる新しい得により専門職を目指し、または専門技術を持つプロとしてのクキャンパスでの教育は非接触で可能であるのか。映像で可能

生活、新しい教育環境が生まれ、もっと教員と学生、人と人

また、教員にとっても、① PCを使っての遠隔授業のため、リエーターを目指す大学では、所属する学部学科により定めてなのか、語りで可能なのか、受ける者の五感に何を訴えるのとの緊密な新しい交わりが生まれた教育ができていることを新しく教育内容を加えた授業準備をしなくてはならなくなっいるディプロマポリシーに基づき、学生はそれぞれの目的を目指か。大学教育の中でもう一度原点に戻って、いつ、どこで、誰期待したい。

た。②急速な感染拡大により、授業準備期間は短く、1日当りして必死に努力している。そして、そのために必要な実習、実が、何を、なぜ、どのように教えたいのかの 5W1Hに必要なの準備時間が従来にも増して多くなった。③教員によって、PC技、演習など多くの教育は対面をベースに進められ、また、そ様態をみつけることが必須事項であり、行動の原点でもある。

機器、学習ツール、アプリケーション、ソフトウェアが異なり、れを基にして本学の教学の精神と特徴も創り出されている。

大学の教育・研究は、本来というか、従来から教員と学生

しい大学の友人を作り、先輩を知る機会を失った等が挙げられる。

3

技術を活用した授業方法を獲得できたと感想を述べている教Ｃ

2．教育現場における変化

いま一つは、経験知と言われ教員や先輩からの伝承とか経Ｓ

学校生活（大学を含む）では全く考慮されなかった。教育現場

Ｎ

このような対応は新型コロナウイルス感染症の拡大以前のその態様は対面教育、すなわち対面授業、実習であった。

Feb.2021 Vol.90

Feb.2021 Vol.90

名古屋学芸大学は「3 密の状態」での教員・学生間、学生同士での勉学を進Ｎ

名古屋学芸大学が直接、その経験や知識を繰り返し教えることが基本となり、文部科学省は「学校における新型コロナウイルス感染症に

4

CAREER SUPPORT 名古屋外国語大学

就職情報

逆境の中で奮闘、成果挙げる
今年度は、就職活動本格開始時期の3月と歩業界パネルディスカッション
おもな内定先企業（2020 年12 月現在・順不同）

ホテル

ジェイアール東海ホテルズ、名古屋観光ホテル、リゾートトラスト、星野リゾート・
マネジメント、Shangri-La Hotels Japan、ルートインジャパン、プリンスホテ
ル、アパホテル、東急リゾーツ＆ステイ、近鉄・都ホテルズ、アクアイグニス 他

運輸・物流

日本通運、東海旅客鉄道、東日本旅客鉄道、名港海運、日本トランスシティ、郵船
ロジスティクス、東陽倉庫、愛知海運、トランコム、山九、伊勢湾海運、豊通物流、
フジトランスコーポレーション、福山通運、ディー・エイチ・エル・ジャパン、上組、西濃運輸、旭運輸、トヨタ輸送、キムラユニティー、丸全昭和運輸 他

調を合わせるかのようなコロナ禍襲来により、極めて見通しの難しい年となりました。かつてない状況に企業側にも戸惑いがみられ、4～5月頃
名古屋学芸大学の採用活動中断、接客業を中心とした一部業界の採用縮小など、売り手市場の前年度までとは状況が一変しました。また活動様式も、従来一通

ジェイアール東海高島屋、イオンリテール、ユニー、セブンイレブン・ジャパン、
コスモス薬品、サンドラッグ、東海キオスク、コメリ、ヤナセ、トヨタカローラ愛
豊、名古屋トヨペット、ネクステージ 他

アパレル

瀧定名古屋、八木兵、信友、シャネル、エルメスジャポン、アイア、サマンサタバ
サジャパンリミテッド、ベイクルーズ、ヤマダヤ、ダイアナ、ラコステジャパン、
ユナイテッドアローズ、ヒロタ、丸眞 他

銀行・証券

三菱 UFJ 銀行、名古屋銀行、静岡銀行、百五銀行、三十三フィナンシャルグルー
プ、北都銀行、富山銀行、瀬戸信用金庫、碧海信用金庫、岐阜信用金庫、知多信用金
庫、岡崎信用金庫、浜松磐田信用金庫、野村證券、東海東京フィナンシャル・ホー
ルディングス、岡三証券、いちよし証券 他

生損保
その他金融

あいおいニッセイ同和損害保険、日新火災海上保険、ソニー損害保険、日本生命保険、三井住友海上あいおい生命保険、明治安田生命保険、住友生命保険、セントラ
ルパートナーズ、トヨタファイナンス、楽天カード 他

マスコミ
情報・通信

日本 IBM、苫小牧民報社、NHK ビジネスクリエイト、楽天、Apple Japan、中部
ケーブルネットワーク、名古屋東通企画、太陽企画、マッドハウス、ゲイン、アド
近鉄、クレオ、シークラウド、ネクシィーズグループ 他

サービス

日本郵便、セコム、スタジオアリス、郵船コーディアルサービス、モビリティラン
ド、高見、ジェイアール東海パッセンジャーズ、トヨタレンタリース愛知、アスピ
カ、スポーツフィールド、ポーラ・オルビスホールディングス、ニチイ学館 他

教育
（教職）

愛知県、名古屋市、岐阜県、浜松市、神奈川県、横浜市、堺市
立学校

教育
（その他）

イーオン、NOVA ホールディングス、Z 会、野田塾、さなる、サイエイ・インターナショナル、亜細亜学園、藤田学園 他

公務員

法務省出入国在留管理庁、陸上自衛隊、名古屋市役所、岐阜県庁、長野県庁、春日
井市役所、下呂市役所、藤枝市役所、島田市役所、小海町役場、神奈川県警察 他

その他（建設ほか）

一条工務店、TSUCHIYA、カチタス、オープンハウス、積水ハウス不動産中部、新和建設、ニッカホーム、ニッショー、宝交通、札幌駅総合開発 他応を迫られました。
本学では就職相談・面接指導等のオンライ流ン化をいち早く取り入れ、活動中の学生サポー
Ｎ

トに努めました。上記のように、一部の業界を志望する学生の中には、方針転換を余儀なくさＳれるケースもみられましたが、全体的によく頑Ｃ張り、現在 80 ％以上の内定率を上げています（2020 年 12月現在）。業種別では、メーカー、物流、商社などでは例年と遜色ない結果を得られており、情報通信業などで新たな実績も生まれています。
また世界共生学部（世界共生学科）は初年度
生の活動となりましたが、よく頑張り、ここまで他学部をリードする内定率を上げています。

別に、同業種から複数企業の採用担当者に列席いただき、

参加学生からは「各企業の特徴が明確になった。
」「興味が業界の概要や魅力、企業ごとの特徴や強みなどをパネルディ

なかった業界だが、話を聞いてすごく興味がわいた。
」「ヤル

スカッション形式で紹介いただく行事です。本学ではすで気がさらに出た。」などの感想が寄せられています。

に 5 年以上の歴史があり、毎回好評を得ています。今年度

2020 年度開催分（5 講時目に開催）
11月26日（木）海運・物流業界 162 名参加（株）、日本トランスシティ（株）、（株）フジトランスコーポレーション、名港海運（株）
伊勢湾海運（株）、東陽倉庫

11月30日（月）商社（豊田通商グループ） 196 名参加
豊通ケミプラス（株）、（株）豊通シスコム、（株）豊通マシナリー、豊通マテリアル（株）12月7日（月）アパレル商社 195 名参加
瀧定名古屋（株）、タキヒヨー（株）、豊島（株）

12月9日（水）メーカー 146 名参加（株）イノアックコーポレーション、ニデック
（株）

Ｃ

社

説明会、面接選考等が広く普及し、それらの対はオンライン形式となりましたが、さらに業界を拡充し開催、Ｓ

商

山善、第一実業、三谷商事、進和、シモジマ、扶桑電通、中央工機、東海エレクト
ロニクス、トヨタモビリティパーツ、東陽、種清、リンタツ、八神製作所、中央自動車工業、リコージャパン、槌屋、メモリー、資生堂ジャパン、システナ、三栄商事、アジュバンコスメジャパン、教育産業、マルイチ産商、稲葉、メモリー、エス
フーズ、ゼンショーホールディングス 他

部で取り入れられていたオンライン形式による

業界パネルディスカッションは、企業単独のセミナーとは

Ｎ

メーカー

トヨタ自動車、スズキ、ヤマハ発動機、ジェイテクト、マキタ、大同特殊鋼、FUJI、
ニデック、豊和工業、富士電機、住友電装、ホーユー、ファンケル、北川工業、日本ケミコン、日本圧着端子製造、伊藤忠セラテック、河村電器産業、大和冷機工業、
シンフォニアテクノロジー、イノアックコーポレーション、青山製作所、シーシー
アイ、ニプロファーマ、カネソウ 他

業界拡充し好評を得る

名古屋学芸大学

航空・旅行

アイベックスエアラインズ、北鉄航空、西鉄エアサービス、JTB、近畿日本ツーリ
スト中部、ジェイアール東海ツアーズ、JTB ガイアレック、クラブツーリズム、エス・ティー・ワールド、中部キャラバン、阪急交通社 他

各公立学校、各私資格支援講座2021年度（3 年次生）就職に向けて
難関の
通関士に
合格！

厳しい中にも万全のサポート体制を構築
新型コロナウイルス感染拡大の影響により、今年度は資格取得体験レポート
コロナ禍の厳しい中、本学講座を受講し、難関の通関士にみごと合格した英米語学科 3 年 金谷楓子さんにお話を伺いました。

就職関連の行事や個別相談等、すべてオンライン形式で行われることになりました。このことで全体的に参加率

通関士という職業はあまり有名ではありませんが、企業が貿易を行う上で欠かせない存在が高まり、また一部では録画配信により時間的拘束が緩で、海外とつながることができると知り、講座を受けることにしました。

和されるなどのメリットも生まれましたが、合宿などは実

通関士の資格取得はとても難しいですが、講師の方の説明も分かりやすく、毎日学ぶのが地開催ならではの良さもあるので、悩ましい部分もある

新鮮で楽しかったです。今回はオンラインでの講座だったので何度も苦手分野の動画を見直一年になりました。

して理解を深めました。約1カ月前の模試では E 判定でしたが、模試のやり直しと問題集を3

しかし例年開催する行事は形式が異なるものの、ほぼ周近く繰り返して合格できました。最後まで努力し諦めないことが大事だと感じました。

網羅することが出来、またオンラインの特性を生かして
特に個人面談には力を入れて取り組んできました。
次年度も引き続き難しい活動が続くとみられますが、就活準備サマー合宿オンライン

2020.9.1～9.3（宿泊はなし／386 名参加）

卒業してからは、通関士として海運業界で働きたいです。講座で教わったことを活かしながら、世界と広く関わっていきたいです。

英米語学科

金谷 楓子さん

万全のサポート体制に努めたいと考えています。
5

Feb.2021 Vol.90

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

2020 年度（4 年次生）就職状況

Feb.2021 Vol.90

6CAREER SUPPORT 名古屋学芸大学

就職情報

就職活動サポート体制

コロナ禍における 5 つの就職支援

キャリアサポートセンターでは『人間教育と実学』という建プアップできる内容となっています。また、早期から就職意

キャリアサポートセンターでは今まで通りの就職支援やサービスに加え、以下の 5つの追加支援を行い、教職員一丸となり内学の精神を基本に多様に変化する就活戦線に対応できるよ

識を喚起し、就活を円滑に行えるよう1年生、2 年生には
「進う、各学部・学科での教育カリキュラムに加え、【社会人基礎路ガイダンス」も実施しています。
これらのプログラムはオンライン並びにオンデマンド配信

力養成プログラム】と【就職活動支援プログラム】の 2 つのを軸に、コロナ禍においても取り止めることなく提供できるプログラムを展開しています。

定獲得まで責任を持ってサポートしていきます。

❶ 遠隔地交通費支援の拡大（説明会参加も対象）❸ 履歴書、各種書類の郵送による対応

就職試験 受 験のために名古屋

履歴書についても従来に対面販売に加えて、郵送での駅 を 起 点として 100km 以 上 の販売も行っており、その際の送料は大学が負担していま『ステップⅠ』（就活全体像の理解と自己理解）、『ステップⅡ』す。併せて、コロナ禍において主流になりつつあるWeb面接

遠 隔地に出向く場合、一定額のす。また、遠隔地交通費支援等の申請書類も郵送で受け（就活への目的意識の醸成とモチベーション向上）、『ステッの指導など、新しい支援も取り入れていきます。

交通費援助を行っていますが、新付けています。

規企業 等に積極的に挑 戦しても

項

目

対

社会人
基礎力養成
プログラム

1・2年生

説明会 参加でも利用できるようオンデマンド配信

卒業後を見据えた大学での過ごし方に対象範囲を拡大しました。
（説

遠隔授業等で基礎力調査※基礎力テストは3年生のみ実施（WEB）

WEB

基礎学力テスト（1～2年生必須）・SPI（3年生必須）
EQ 検査（1年生・3年生必須）

明会での利用は 2 回まで）

EQ フォローアップセミナー

オンデマンド配信

望ましい EQ 特性を身に着けるための講習・研修

外出に不安を覚え

社会人基礎力養成塾（基礎学力向上プログラム）

WEB

不得手科目の克服に向けた対策講座など「e ラーニング」スタイルで開講。集中講座も検討。3年生は学内で講座も実施

る学 生に対し、従卒業後の進路を考えよう

オンデマンド配信・
進路ガイダンスLIVE 配信

第1回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・
就活スケジュール、心構え
LIVE 配信

3年生（全員）

就職活動支援プログラム

等

3 月に実 施した従 来の企業 説明会に加え、4 年生の未内定者

オンデマンド配信・
インターンシップに向けての SPI 対策
LIVE 配信
オンデマンド配信・ インターンシップに向けての自己分析・自己 PR（映・デLIVE 配信はポートフォリオについて）
オンデマンド配信・
インターンシップに向けての業界・企業研究
LIVE 配信

第5回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・【講義編】エントリーシート、履歴書作成
LIVE 配信

第6回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・【実践編】エントリーシート、履歴書作成（実際に記載）
LIVE 配信

第7回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・
就活マナー
LIVE 配信

第8回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・【講義編】面接対策
LIVE 配信

第9回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・【講義編】グループディスカッション対策
LIVE 配信

第10回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

オンデマンド配信・
求人票の読み方LIVE 配信

就活解禁直前講座（1）

オンデマンド配信・【実践編】自己 PR を完成させよう！
LIVE 配信

就活解禁直前講座（2）オンデマンド配信・【実践編】面接対策
LIVE 配信

就活解禁直前講座（3）オンデマンド配信・【実践編】グループディスカッション対策
LIVE 配信

映・デ

就職活動相談会

対面・WEB

個別面談による就活状況の把握と求人情報の提供

4年生

サポートガイダンス

オンデマンド配信

就活留意点、遠隔地支援他各種手続き説明

SKY スペシャルプログラム（就活特別クラス）

対面

大手・人気企業を目指す学生向けの対策講座

就職筆記試験対策トレーニング（SPI 編）〈1回目〉※ LIVE 配信

LIVE 配信

筆記試験対策講座

公務員採用試験対策講座

オンデマンド配信

公務員志望者向け採用試験対策講座

内定者懇談会LIVE 配信

4年生内定者による就活体験談

実践！印象向上メイク講座（女子学生）

LIVE 配信

メイク（学科毎に、私服対応等、業種・業態に応じた内容を充実）

就勝直前合宿（就職特訓塾 @home）

LIVE 配信

模擬面接・グループディスカッション対策他

就活解禁直前！集団面接徹底トレーニング

対面

国家資格キャリアコンサルタントによる5名1組の集団面接講座

個別面接対策講座

対面・WEB

個別要望に対応した面接特訓講座

グループディスカッション対策講座

WEB

個別要望に対応したグループディスカッションの特訓講座

小論文対策講座

対面

ステップⅡ（就活の準備・
実践）

ステップⅢ
（就活への
直前対策）

筆記試験対策講座

アパレル業界合同企業説明会

LIVE 配信

首都圏就職プログラム

クリ博就職フェスタ

LIVE 配信

首都圏就職プログラム

食品業界理解イベント

LIVE 配信

首都圏就職プログラム

職場体験談会LIVE 配信

卒業生による就業体験の説明

NUAS オンライン合同企業説明会

LIVE 配信業界・業種の特徴と職種内容の説明会

就職フェア in NUAS

LIVE 配信

採用説明会

個別企業説明会

対面・LIVE 配信

採用説明会

業界セミナー／企業セミナー
3年生
4年生

Feb.2021 Vol.90

小論文の対策講座

就職筆記試験直前対策トレーニング（SPI 編）〈2回目〉 LIVE 配信

業界・業種の特徴と職種内容

来学しない 学生や来 の 対 面 に 加 え、❷ 未内定者を対象とした合同企業説明会の実施

第4回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

3年生
（希望者）

企業説明会

容

202１年3月卒業予定者対象

WEB と 電 話 で も就職相談や模擬面

全学科対象！

Ｃ

第2回就職ガイダンス
ステップⅠ※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施（就活全体像の理解と自己理解） 第3回就職ガイダンス※メディア造形学部はキャリアデザインⅡで実施

内

Ｓ

Ｓ
Ｃ

実施方法

基礎力ガイダンス（1年生）



Ｎ

Ｎ

進路指導

実施テーマ

（Web・電話でも対応）

象

全学年

❹ 就
‌ 職相談における面談方法の拡大

らうため、採用試験に加え、会社接を行っています。

今からでも間に合う！新たな応募先を見つけようを対 象に10 月に ZOOM によるまた、対面相談を希望する学生が安心して相談を受けらオンライン合同企業説明会を開れるよう、相談カウンターにアクリルのパーテーションを催しました。

2020

設置しています。

10.

（金）

❺ 卒
‌ 業後の支援（相談・情報提供）期間の拡大

①13：30 ②14：15
時間制 各回

（1年間⇒ 3 年間）30分

名古屋学芸大学職業紹介業務運営規程第1条により、卒<参加企業（順不同）>

カネ美食品、キュー、光和設計、駒田印刷、
ソーゴー、たんぽぽ薬局、電脳職人村、ほていや、
日本ゼネラルフード、ワールドストアパートナーズ

業後1年間は在学生と同様の支援を行っていますが、これを暫定的に 3 年間に延長します。

運営：大学新聞社
問い合わせはキャリアサポートセンターまで 0561-75-2012

就職筆記試験対策講座（SPI 編） 実施報告

等

現在、多くの企業（地方自治体を含む）の就職採用試験において SPI 試
験または同種の試験が導入されており、その対策としてキャリアサポートセ
ンターでは、年 2 回就職筆記試験対策トレーニングを実施しています。
今年度は、コロナ禍ということもあり、初めてオンラインでの開催となりました。今回の講座では以前より学生から要望のあった言語分野の講義も導入することにしました。そのため、2日間の日程となりました。
実施概要
日

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学体制を整え、大学として内定獲得まで責任を持って支援しま（2020年度実績）

7～一人ひとりに変わらぬ支援を～

キャリア支援の中心である【就職活動支援プログラム】は、

プⅢ』（就活の準備・実践）の3 つの段階で無理なくステッ名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋学芸大学キャリアサポートセンター

程 【1日目】2020年9月8日（火）9：30～15：30【2日目】2020年9月9日（水）9：30～12：00
方法 オンライン講座（Google meet 使用）
基礎・標準・発展の3クラス設定
参加人数 121名（内模擬試験受験者105名）
内
容 【1日目】1コマ：全体ガイダンス 言語
2コマ：SPI 非言語①（割合、損益算）
3コマ：SPI 非言語②（集合、仕事算、分割払い）
4コマ：SPI 非言語③（速度）【2日目】1コマ：SPI 非言語①（順列・組合せ、確率）
2コマ：SPI 非言語④（推論、資料の読み取り）

参加学生の声・忘れていたことばかりでしっかり復習できて良かったです。
・説明もわかりやすく、問題を解く時間を沢山設けていただけて良かったです。
・オンラインだと、得意、不得意分野で基礎 標準 発展と講座を変えることができたので、その問題と自分に合った先生の講座を受けられるところはいいなと思いました。
・定期的に開催していただくとありがたいです。

Feb.2021 Vol.90

8興和株式会社 海外統轄本部在籍
Philippine-Japan Active Carbon Corporation 出向
名古屋外国語大学

現代国際学部

国際ビジネス学科

久田 一樹 さん2016年3月卒業

職種を超えた柔軟な働き方を目指して
ディレクションとデザインを追求する
株式会社 TJM デザイン
名古屋学芸大学

ツール事業本部

メディア造形学部

制作広報部

映像メディア学科

大石 慎平 さん2010年3月卒業

高温で原料と水蒸気をOTC 医薬品をはじめとした医薬事業、創業である繊維問屋

反応させて小さな孔を無私は、東京都内にある創業 100 年を超える老舗メーカー

を原点とした繊維製品から化学品などの産業資材を取り扱数に空けたものが活性炭で Webディレクター兼デザイナーとして勤めています。制作

う商社事業、名古屋観光ホテルやナゴヤキャッスルを運営すです。

広報部の一員として自社製品の販売促進・PR 活動を支援す

商社事業の一部として、ココナッツ椰子の実の殻を原料とした活性炭をフィリピン・ミンダナオ島ダバオ市で製造していＣ炭化させたものが活性炭の原料となります。

当社は北米・アフリカを中心に世界各国に輸出しています。
私は日本からの駐在員として約 250 名の現地スタッフと共に工場の運営・管理を行っています。
経理・輸出・生産管理を担当しており、幅広い業務にとてもやりがいを感じています。
フィリピンの文化を尊重しつつ、現地スタッフが主体的には感染症の影響からリモートワークの期間もありました。今理業務とデザイン業務に携わっています。

後はオンライン上でのコミュニケーションも当たり前になると一つ目の管理業務は、Webディレクターとして自社Webサイトの制作進行管理を行なっています。Webサイトを作る場思います。だからこそWeb／ ITの特性を活かしてより柔軟な働き方を目指していこうと思っています。

合、まず営業部や開発部などから相談を受けます。聞き取っさらにディレクションとデザインのスキルを高めて専門領た内容を整理しながら実現方法を考えて必要な業務を決め

域をより広げていきたいです。そのためにも個人で制作活動てスケジュールを立てます。その後、社内で作ったデザインを行なったり、社会人コミュニティやセミナーへ参加したり、ＣＳ用途に使用され、その外皮の繊維質を削ぎ取った硬い殻を触媒／カイロ等の用途に使用されます。

るため、WebサイトやWeb ページ（以下、Webサイト）の管Ｓ

ココナッツ椰子の実はココナッツミルクやオイルといった

理／排ガス処理／マスク／溶剤回収／金鉱山での金回収／

photo by tsukuruba

Ｎ

Ｎ

ます。

その小さな孔で様々な物質を吸着することができ、水処

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

目的とユーザー意識をもったディレクション

興和株式会社は「キャベジン」や「バンテリン」といったるホスピタリティ事業等を行う複合体企業です。

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

学生時代の異文化交流経験が、駐在先スタッフとの良好な関係づくりに役立っていますをもとにプログラムを専門会社へ依頼し、Webサイトを作っ

会社の枠を超えた積極的な行動が必要だと思っています。

ていきます。完成後は最初に設定した目標に沿って計画的

大学での経験が社会人としての基礎力を育んだに運用管理を行なっていきます。

現在はWeb／ IT、ディレクション、デザインに関わる仕事

仕事のイメージとしては「建物をつくる現場監督」です。

をしていますが、在学中はインスタレーション（場所や空間

顧客（依頼者）と技術者（デザイナーやプログラマー）の間

全体を作品とする現代美術のひとつ）を専攻しており、直接大学時代のディズニーワールドでの就業体験で、アメリカに立ち、滞りなく建物（Webサイト）を作り管理を行うために的に仕事へ活かせる技術を学んでいたわけではありません

人だけでなく世界各国の人と共に働くことを通して異文化に現場指揮を担っています。ここで大切にしていることは、①でした。

触れた経験がとても活かされていると感じています。

なぜ必要なのか？という「目的意識」と②誰のためなのか？

しかし、大学生活では社会人としての基礎的な能力を培という「ユーザー意識」の二つの意識を持ち続けることです。

うことができました。デザイナーのような制作職に就くと当社員だけで企画・制作を行うと、どうしても自社都合の表現たり前のように即戦力を求められるので、卒業後は技術力になってしまうので客観的な視点を持って取り組むことが大をつけることに必死でした。だからこそ、多様な人・学びに切です。

触れられる大学生時代はかけがえのない時間だと感じます。

自己満足で終わらせないデザイン

その経験があったからこそ現在、職種を超えて幅広く活動取り組める環境且つ適切な工場運営になるように各部署のマネージャーと連携して業務にあたっています。

今後は世界経済の影響があるかもしれませんが、現地ス
タッフと共に乗り越えていきたいと思います。

二つ目の仕事は、技術者としてのデザイナーの役割です。
ディレクターとして立案した内容に沿って適切な見た目を設できていると思います。
後輩のみなさんへのメッセージ

計し装飾します。デザインをする上で大切にしていることは、

私が社会人になって驚いたことは、世の中には自分が想全ての表現に理由を設けることです。色、形などの要素には像していない仕事や、自由な働き方をしている人が沢山いる

視覚的に表される意味があります。例えば、青は冷静さを感ということです。大学生の頃の私は、専攻にこだわりすぎてじ、曲線は柔らかな印象を感じさせます。なぜその表現にし視野が狭くなっていました。そのせいで就職活動にも苦労たのか？をちゃんと説明できるまで考えることで自己満足にした思い出もあります。大学在学中に可能な範囲でいいの偏らない制作物ができると思っています。そして、そこへ装で様々な社会人と関わってみてください。変化の大きい時代

飾を施すことでブランドの世界観を表していきます。この考だからこそ、多様な価値観に触れることで自分の進むべきえ方は、カタログなどの紙媒体を制作するときも同じです。

方向に気づけるかもしれません。同じ学び場で育った先輩と変化に対応できる柔軟な働き方を目指してして陰ながら応援しています！

異なる業務を行き来しながら仕事をしていますが、今年

9Feb.2021 Vol.90

Feb.2021 Vol.90

10名古屋外国語大 学

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自宅にいながら名古屋学芸大学を理解できる新しいオープンキャンパス！20本を超える動画を配信！

OPEN CAMPUS 2020」を公開しました。学びやキャン
パス、留学や入試などについて、20 本を超える動画で紹

名古屋学芸大学は、2020 年7月19日（日）よりWEB オープンキャ

介。自宅にいながら名古屋外大の魅力を体感できる新しンパスを公開しました。いつでもどこでも、名古屋学芸大学の魅力

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

いかたちのオープンキャンパスでした。

を体感でき、学科・専攻紹介や入試対策講座など 20 本を超える
動画や、キャンパスを360 °見て回れるコンテンツなど、名古屋学芸※ W EB オープンキャンパスサイトは、2020 年 12月末まで公開しました。
※対面型のオープンキャンパスは、新型コロナウイルスの感染拡大防止を最優先に考え、開催を中止しました。

学科・専攻紹介動画

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名古屋外国語大 学

2020 年 7月26日（日）に「名古屋外国語大学 WEB   
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大学のすべてを凝縮したWEB オープンキャンパスとなりました。

※ W EB オープンキャンパスサイトは、2020 年 12月末まで公開しました。
※対面型のオープンキャンパスは、新型コロナウイルスの感染拡大防止を最優先に考え、開催を中止しました。

360°Walk View

生・卒業生の声も収録し、学生視点の学科・専攻紹介が展開さ験ができるコンテンツをれ、教員との距離感や雰囲気などが語られました。

用意しました。自宅にい知る！

学科の特長・魅力を知る！

ＳＳ

360 °ビューを用いた

バーチャルキャンパス体

ＮＮ

名古屋外大が擁する国際色豊かな 4 学部 9 学科 3 専攻の特長や魅力について、各学科・専攻の教員が紹介。また、在学

学科・専攻の特長や魅力を知っていただくために、各学科・専攻の教員が約10 分間

な が ら自 由 に 学 内 の 特ＣＣの動画で分かりやすく紹介！実践的な学習内容、取得可能な免許状や資格、養成の実

績、海外研修、独自のサークルについて説明しており、「学びを徴的な施設・設備の見学

詳しく知りたい！違いを理解したい！」と考えている受験生に必が可能で、実際に名古屋見のコンテンツを配信しました。

外大生になった気分を味わうことができます。

在学生の学生生活を見る！
在学生の大学生活を見ることができる『キャンパスライフレポート』を公開！受

見る！

験生が大学入学後の生活をリアルにイメージできるように、それぞれの学科・専攻の在学生が1週間の時間割を紹介しました。また、大学生活でのお気に入りキャ体験する！
名古屋外大でめざすエアラインへの道
航空業界出身の教員による解説を交えながら、航空業界への就職実

名古屋外国語大学が留学に強いわけ

績や充実したサポート体制を紹介。まるで実際のエアラインの授業のよ
うで、航空業界をめざす方には必見の内容でした。

ンパスフォトの紹介や受験生への応援メッセージも公開しました。

自宅でキャンパスを体験する！
自宅にいながら日進キャンパスや名城前医療キャンパスを体験できる『360 °CAMPUS VIEW』を配信！普段は見ることのできない各学科の施設の内部など、実際に大学内にいるような感覚で 360 °自由自在に見て回ることができるコンテンツです。

日頃から学生の留学を支援する国際交流課の職員が、名古屋外大ならではの留学プログラムや制度のリアルな情報を動入画で紹介しました。また、留学生との学内での交流も紹介され、留学を迷っている人にも見てほしい内容でした。

登録者
限定

試 に関するスペシャルコンテンツも公開！
今年度より変更される大学入試の概要とともに、名古屋学芸
大学の入試情報説明講座ムービーを公開！入試の仕組みを河合塾グループ KEI アドバンスの入試アドバイザーが徹 底解説！さらに河合塾の模試活用法も解説していただきました。
また、登録者限定で受験勉強に役立つ入試対策講座ムービー

入試対策講座例年のオープンキャンパスでも大好評の「入試対策講座」は、本年度はオンライン上で動画を公開しました。秀英予備校の人気講師が英語の攻略法を全 4 回にわたって解説。視聴には登録が必要な限定公開の動を公開！秀英予備校の超人気講師たちに、本学の過去の入試問
題を活用しながら、英語・数学・生物基礎・化学基礎の 4 科目のポイントを解説していただきました。1,200 名以上の方が登録し視聴していただきました。

画でしたが、1,400 人以上の多くの方に登録していただきました。

11

Feb.2021 Vol.90

Feb.2021 Vol.90

12名古屋外国語大学国際交流

Nagoya University of Foreign Studies

協定校●アイルランド
リメリック大学●スウェーデンダーラナ大学
カールスタード大学●イギリス●デンマーク●ロシア

HU ユトレヒト応用科学大学
サクソン応用科学大学

ノーザンデンマーク大学

サンクトペテルブルク大学
ロシア国立高等経済大学●フィンランド

インゴルスタッド応用科学大学
ニュルティンゲン－ガイスリンゲン大学
マールブルク大学●ドイツ

サボニア応用科学大学●中国
上海外国語大学 大連外国語大学
西安外国語大学 天津外国語大学
大連大学
北京外国語大学●フランス領ポリネシア
フランス領ポリネシア大学

マッセイ大学
ワイカト大学海 外 留 学 生 〈UCR 特別留学編〉

カリフォルニア州立大学ベーカーズフィールド校
カリフォルニア州立大学モントレーベイ校
カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校
カリフォルニア大学リバーサイド校
カンザス州立大学
キャンベルビル大学
グランドキャニオン大学
クレムソン大学
コースタルカロライナ大学
サザンオレゴン大学
サンフランシスコ州立大学
ジョージアサザン大学
ジョージメイソン大学
シンシナティ大学
チャタム大学
テキサス大学サンアントニオ校
デッキンソン州立大学

テネシー大学チャタヌーガ校
デンバー大学
ニューメキシコ州立大学
ノースアラバマ大学
ノースイースタンイリノイ大学
ノースカロライナ大学グリーンスボロ校
ノースカロライナ大学シャーロット校
パイクビル大学
パシフィック大学
ハワイパシフィック大学
ブレシア大学
ペンシルバニア州立インディアナ大学
ボールステイト大学
ミドルベリー国際大学モントレー校
リンゼイウィルソン大学
ロングウッド大学
西フロリダ大学

Ｃ

Ｃ

サンシャインコースト大学
セントラルクイーンズランド大学
タスマニア大学
チャールズダーウィン大学
ニューカッスル大学
マッコーリー大学

NEW ネルソン・マルボロ工科大学
NEW ビクトリア大学ウエリントン
NEW リンカーン大学

カリフォルニア州大学サクラメント校
ナショナル大学
ニューヨーク州立大学プラッツバーグ校
ハワイ大学マウイ校
州立オースチン・ピー大学
アーカンソー工科大学
アイオワ大学
ウェスタンカロライナ大学
ウェスタンワシントン大学
エバンスビル大学
オザークス大学
オハイオ州立大学ヤングスタウン校
オレゴン大学
カーソンニューマン大学
カリフォルニア州立工科大学ポモナ校
カリフォルニア州立大学サンマルコス校
カリフォルニア州立大学スタニスロース校●メキシコ
グアダラハラ自治大学

お い し い 話 〈フランス・リヨン編〉

憧れていたこのUCR 特別留学で様々な国の人と英語た。当初は、内私は留学先にリヨンを選びました。世界三大料理の一満たしてくれましたし、友人とテーブルを囲み、夢や不安で交流し、ウォルト・ディズニー・ワールド・リゾートでの線が聞き取れなつを生んだ国においても「美食の町」と呼ばれるフランスを語った夜には、心までもいっぱいになりました。
「美食

実習の中でチームワークを学びました。

い、大勢のゲストの第二都市です。
「ブション」という地域特有のビストロの町」での思い出はいつも深い味わいと共に目の前に浮

留学前半に滞在したカリフォルニアでは学校に通いなを上手く誘 導でが有名で、おそらくその地に足を踏み入れた誰もが一度かび、私の胸を暖かくしてくれるのです。

がらホームステイや寮生活を経験しました。英語が第二きないなどで悔しは訪れるのではないでしょうか。値段は手頃で、味も基

言語のクラスメイトとは、プレゼンに向けて言語や文化い思いをしました

本的によく、量もしっかりしているので、私も何度か利用の違いの面で苦戦することもありましたが、お互いに尊が、親身になってしました。

重しあって一緒に乗り越えることができました。

相談に乗ってくれ

後半のフロリダ滞在では授業、ディズニー・ワールド・る上司や同僚のおかげで少しずつ成長することができまヨンの伝統料理です。
「魚の練り物にホワイトソースをかした。はじめてゲストに褒められたときには、仲間が自分けたグラタンの一種」と料理について名前の認識はあっのことのように喜んでくれて本当に嬉しかったです。これたものの、私の脳内に具体性はありませんでした。
「物はをきっかけにチームに貢献したい気持ちが強くなり、私試し」とそれを注文した日、焼き立ての音を立て、濃厚自身も喉をいためている同僚の代わりに声を張るなど積な魚の風味を漂わせるその一皿と対面しました。香ばし

極的に行動できるようになりました。多様な人が働くディ

い蒸気は顔を覆い、一口食むと、想像以上のクリーミー

ズニーならではのチームづくりを肌で感じることができまさや食感に胸躍った、あの感動は今でも忘れません。

渠 適）

リヨンの伝統料理「クネル」

もっとも、今や思い出されるのは美味しい料理だけでした。

Feb.2021 Vol.90（フランス語学科 4 年

ブションの料理で一番感動したのは「クネル」というリリゾートでの実習、遊びと忙しいけれど充実した日々でし

感染症拡大の影響により志半ばの帰国となり残念なはありません。あの家庭的で安堵さえ感じる店内で、料

気持ちもありますが、それ以上に貴重な学びとたくさん理の説明が理解できず焦りを感じた瞬間も、およその見の思い出、かけがえのない友達を得ることができました。

立てで注文した時の不安も、全てが新鮮な経験でした。



出された料理はいつも予想外でしたが、必ず舌とお腹を（グローバルビジネス学科 4 年

野﨑ひとみ）

Ｓ

Ｓ

フェルナンドペソア大学

アデレード大学
ウェスタンシドニー大学
オーストラリアンカソリック大学
カーティン大学
グリフィス大学
サウスオーストラリア大学
サザンクロス大学

●アメリカ
NEW
NEW
NEW
NEW
NEW

●ニュージーランド●オーストラリア大学

ノースアイランドカレッジ
フレーザーバレー大学
メディスンハットカレッジ
モントリオール大学
ユーコンカレッジ
レイクヘッド大学
レスブリッジ大学
ブロック大学Ｎ

Ｎ●ポルトガル

コートダジュール大学
ジャンムランリヨン第3大学
トゥールーズカトリック大学
トゥールーズジャンジョレス大学
パリ第4大学（ソルボンヌ）フランス文明コース
パリ大学
フランシュコンテ大学
ボルドーモンテーニュ大学
リール大学
リヨンカトリック大学

アルゴマ大学
オカナガンカレッジ
ケベック大学モントリオール校
ケベック大学連盟
セネカカレッジ
セルカークカレッジ
セントローレンスカレッジ
トロント大学生涯教育部

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

ウエルバ大学
グラナダ大学
マラガ大学
レイフアンカルロス大学

166

●カナダ

●オランダ

ウィンチェスター大学
ウスター大学●イタリア●ベルギー
オックスフォードブルックス大学●ポーランド●中国（香港）
サッサリ大学
アルテベルデ大学
キール大学●日本（事務局）
ヤギエウォ大学
トリノ大学
嶺南大学
ブリュッセル自由大学
ケント大学
アジア太平洋大学
リエージュ大学
セントラルランカシャー大学
●スイス
交流機構
チチェスター大学●韓国
北西スイス応用科学芸術大学
ノーサンブリア大学
●チェコ
又松大学校
全州大学校
バーススパー大学
フラデツ－クラーロヴェー大学
国民大学校
釜山外国語大学校
ハイランドアイランド大学
崇実大学校
バンガー大学●ハンガリー
ブルネル大学●台湾●ベトナム
パズマニーペーテルカソリック大学
ポーツマス大学
NEW 静宜大学
マンチェスターメトロポリタン大学
ハノイ国家大学外国語大学●フランス
NEW 台北市立大学
ミドルセックス大学
ベトナム貿易大学
国立台湾大学
アンジェ西部カトリック大学
国立中央大学
エクスマルセイユ大学●インドネシア
台北科技大学
カーン大学
ビヌス大学
文藻外語大学
グスターヴ・エッフェル大学
●スペイン
銘伝大学
グルノーブルアルプ大学

13

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

協定校一覧

リヨンの街並みFeb.2021 Vol.90

14名古屋外国語大学国際交流

Nagoya University of Foreign Studies

新型コロナウイルス感染拡大の影響により海外への留学が難しくなっている状況において、本学の学生に海外の学生との異文化交流の機会を設け、今後の留学への一助とすべく、2020 年 10月から12月の10 週間、本学と海外協定校の学生を対象としたオンライン交流プログラムを実施しました。参加学生からかった」「語学力をブラッシュアップすることができてよかった」などの感想が寄せられています。

海外留学生の募集
本学では、海外において専門分野を学び、グロー

参 加 学 生 本学50名、海外協定校35名（25グループ）

バルな視点で才能を発揮し、将来国際的な分野で

使 用 言 語 英語、フランス語、中国語のいずれかと日本語活躍できる人材育成のため、海外留学制度を設けて実 施 方 法 Zoom 等のオンラインミーティング媒体を使用います。この制度では、在学中に半年（1学期間）まし、グループでテーマに沿って話し合い、異文化を学ぶ。使用言語は、互いの母国語を同じ時間ずつ話すことにより、互いの言語を教えあう。

参加協定校の アメリカ、イギリス、オーストラリア、カナダ、
国
台湾、フランス

たは 1年（2 学期間）の海外留学が可能です。
2020 年度は新型コロナウイルス感染拡大の影響に

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学は、「留学前に海外の学生と交流することができてよプログラム名 Cross Cultural Exchange Online

Nagoya University of Arts & Sciences

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

協定校学生とのオンライン交流

名古屋学芸大学国際交流

より、海外留学は難しい状況でした。2021年度については、日本を含め世界の感染状況、外務省が発出する危険情報や感染症危険情報、及び日本政府の発表などを基に実施の可否を判断します。このような状況ではありますが、学生の学びの可能性を狭めることのないよう、2021年度に海外留学を希望する学生を募集し、学内審査等の手続きを進めており、実施可能な状況であれば学生を送り出すことができるよう、新型コロナウイルス感染状況を確認しつつ、準備を進めています。

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Hello NUFS

フランス編

フランスのグルノーブルアルプ大学の学生、ジュリーさんによる出身大学の紹介です。

外国人交換留学生の受け入れ

英語原文

原文翻訳

My name is Julie, and I am studying English and Japanese related
to business at the University Grenoble Alps in France, also known
as the UGA. The biggest part of the university is located on thecampus of Grenoble, in the South-East of France. The rest of
the university is spread on the downtown of Grenoble, and on asmaller city called Valence. Honestly, you can study more or else
everything at the UGA, from languages to law passing by science,
to name but a few. One of my favourite thing about the campus isthat it is quite wide and it’s very animated, but you can also easilyfind very calm places with lots of trees. Also, wherever you arein Grenoble, you are surrounded by stunning mountains! In thisway, if you like nature, hiking or skiing, you are very likely tolove Grenoble. By the way, we also have a skating rink which isalso opened at night! Grenoble is also a great place for culture. We
have very interesting museums, there is an annual street-art event,and also lots of activities on the campus. By the way, tramways
are circulating all over the city, enabling to easily move from thecampus to the city centre.
And did you know that the empress Masako Owada, the wife of
the emperor Naruhito studied in Grenoble in 1983?
If you have the opportunity to come here, don’t forget to visit
Grenoble’s city centre. There are lots of things to do, lots of delicious restaurants and cafés, etc... I am convinced that Grenoble isa great city to experience French culture, and I am sure you will
enjoy it if you have the opportunity to come here!

私は、フランスのグルノーブルアルプ大学（UGA）でビジネスに関連する英語と日本語を勉強しているジュリーです。UGAは、フランス南東部のグルノーブルに大きなキャンパスがあり、他にも一部がグルノーブルのダウンタウンとヴァランスという小さな町にあります。そして、UGA
では言語や科学、法律など多くのことを学ぶことができます。
キャンパスについて私が気に入っていることは、敷地が非常に広く、活発な雰囲気があることですが、その中にも木が生い茂る非常に静かな場所もあることです。また、グルノーブルのどこにいても、見事な山々に囲まれていることもお気に入りの一つです。このような環境です
ので、自然やハイキング、スキーが好きな人であれば、グルノーブルを好きになるでしょう。また、夜もオープンするスケートリンクもあります。更に、グルノーブルは文化的にも素晴らしい場所です。素敵な美術館があり、毎年ストリートアートイベントが開催され、キャンパスでも多くのアクティビティがあります。また、路面電車が市内を走っており、キャンパスから市内中心部への移動も容易です。
そして、徳仁天皇陛下のお后様である雅子皇后陛下が 1983 年にグルノーブルに留学されており、日本とも繋がりがあります。
グルノーブルを訪れる機会があれば、ぜひ、市内中心部を訪れてください。楽しめる場所がたくさんあり、美味しいレストランやカフェもたくさんあります。私は、グルノーブルはフランス文化を体験するのに最適な街だと思います。訪れる機会があれば、きっと楽しんでいただけると確信しています。

2020 年度に受け入れ予定だった交換留学生は、新型コロナウイ
ルス感染拡大の影響により、留学時期を2021年度へ延期しています。2021年度前期には、延期した学生と新規学生の計5名をプフォ
ルツハイム大学（ドイツ）と京畿大学（韓国）から、本学メディア
造形学部の映像メディア学科とファッション造形学科で受け入れる予定です。
受け入れの際には、日本政府が求める入国前後の手続き（新型コロナウイルス検査、入国後の自主待機など）を確実に行い、新型
コロナウイルス感染予防を徹底する予定ですが、今後の感染状況
により政府の入国管理基準に変更があり、受け入れが出来なくなった場合には、中止もしくは延期となる可能性があります。
外国人留学生と日本人学生がともに学ぶことにより、互いの文化の違いを学び、国際的な視点で作品制作に取り組むことができるよう、今後も外国人留学生の受け入れを推進していきます。

国際日本語教育インスティテュート
国際日本語教育インスティテュートでは、留学生が日本の伝統文化を実際に体験できるよう「日本文化実習」を実施しています。2020 年度は、新型コロナ
ウイルス感染拡大の影響により、回数及び内容を制限し、感染予防対策を徹底して行いました。
忍者村体験

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からのお知らせ第 4 回 NUFS＆NUAS 読書コメント大賞

読んで書いてつながろう

第 4 回 NUFS＆NUAS 読書コメント大賞に寄せて

名古屋外国語大学長・出版会長

亀山郁夫

第 4 回読書 NUFS ＆ NUASコメント大賞の各部門の授賞がすべて決定し、選考委員の一人としてほっとしているところです。今年は少し方式を変え、文字数も増やしました。各応募作品とも、かつてなく自由闊達さ

今回はコロナ禍の影響もあり、初のオンライン募集＆授

募集期間：2020年10月1日（木）～11月12日（木）
応募作品：88点（外大66点、学芸大22点）
授賞式：2020年12月9日（水）賞式となりました。おうち時間が長くなり自分と向き合う時

とりわけ大賞を受賞されたばぶさんの『午後の恐竜』（星新一著）のコメントは、選考委員が舌を巻くほど間が増えたからか、これまで以上に力作が揃いました。特の達者な書きぶりで、大きな才能を感じさせました。また、最優秀賞のおもちさん『博士の愛した数式』（小に受賞作品は紹介されている本を読みたくなるような魅力

川洋子著）のコメントは、みずからのパーソナル的な感覚に寄りそう形でこの作品の魅力を伝えていました。

的なものばかりです。受賞作品は図書館ウェブサイトと、図書館と名古屋外国語大学出版会の共催企画「NUFS＆ NUAS 読書コメント大賞」は今年で4 回目。両大学からリーフレットでご覧いただけますので、ぜひチェックしてください。各賞の受賞者は以下の通りです。

合計 88点の作品が寄せられました。

大

所

属

ペンネーム

書

名

編著者名

賞

外国語大学

ばぶ

午後の恐竜

星新一

最 優 秀 賞

外国語大学

おもち

博士の愛した数式

小川洋子

図書館特別賞

外国語大学

にんべん

アデル人喰い鬼の庭でレイラ・スリマニ

出 版 会 賞

外国語大学

Shun M

空が青いから白をえらんだのです：奈良少年刑務所詩集

寮美千子

奨

励

賞

さん『空が青いから白を選んだのです：奈良少年刑務所詩集』（寮美千子編）が印象に残りました。
奨励賞の皆さんにも、受賞おめでとうをいいます。また、惜しくも入賞を逃された方々のコメントにも受賞作『限りなく透明に近いブルー』（村上龍著）のコメントは、ひときわ感慨深いものがありました。

大賞各賞

名

さらに、図書館特別賞のにんべんさん『アデル人喰い鬼の庭で』（レイラ・スリマニ著）、出版会賞の Shun Mと甲乙つけがたい優れたものがあったことを述べておきます。とりわけ、私の若い時代の思い出の書でもある

読書コメント賞が目立ち、たいへん心強く思った次第です。

学 芸 大 学B

さきちゃんたちの夜

よしもとばなな

外国語大学

青鯖太郎

ドグラ・マグラ

夢野久作

学 芸 大 学いっしー

「カッコいい」とは何か

平野啓一郎

学 芸 大 学

鯨井陸

逆ソクラテス

伊坂幸太郎

外国語大学

タオ

茶の本

岡倉覚三

外国語大学

フィッシュ

AI vs. 教科書が読めない子どもたち

新井紀子

学 芸 大 学

プミコ

持たざる者

金原ひとみ

外国語大学

りー

流浪の月

凪良ゆう

総じて、名古屋外国語大学、名古屋学芸大学の学生のみなさんの筆力と読書に対する考え方の多様性と可能性を知ることができて、選考委員である私にとってたいへんよい経験となりました。みなさん、どうか、これからも、良い本との出会いを通して、さらなる知的精神的成熟を遂げていってください。

コロナ禍時代の読書、隔離先に持ち込む本―第 4 回 NUFS＆NUAS 読書コメント大賞に寄せて

名古屋外国語大学・学芸大学図書館長

藤井省三

最近、中国語圏のある大学人文系学部から、五年に一度の外部評価委員の依頼を受けました。仕事の内容は、二日間に渡り教授陣や学生さんたちと面談、同学部の研究・教育環境を視察して評価報告書を提出することです。その際には旅費と合計17日間の宿泊費、手当てが提供されるとのこと、なぜ二日の仕事に17日の宿泊かと言えば、新型コロナ予防のための隔離期間14日を含むためなのです。
これを私が辞退したのは、オンライン授業やら会議の準備に忙殺されて、長期出張は難しいためなのですが、そもそもお酒も料理も美味しいあの街で、友人たちとも会えずに二週間ホテルで缶詰とは、気が重いこ

授賞式

ポスター

とではないですか。
これまで私の周囲では新型コロナ感染者は出ておらず、毎日を楽天的に過ごしてきた私も、この一件がきっ
かけで、もしも二週間隔離されたらどうしよう？と考えました。オンライン授業等で眼精疲労も甚だしい今日こ

テーマ企画の頃、テレビやDVD はなかなか見る気になれず、やはり眼に易しく心に響き、頭を冷やすものとして読書に勝るものはなし……

Vol.68 第 4 回読書コメント大賞に応募しよう 10 月 1 日（木）～11 月 4 日（水）第 4 回 NUFS ＆ NUAS 読書コメント大賞に関連して著作権や大学生の

みよう、そして読書コメント大賞入賞者の一覧も選書の参考になるだろう―を集めました。

ところで持ち込んだ本を読み終えてしまったらどうしよう？外大・学芸大図書館 OPAC で追加の書を探すとして、郵送貸出サービスは隔離先にも適用されるのかしら……と空想する内に、やはり隔離などに至らぬよう、

Vol.69 第 4 回読書コメント大賞受賞作 12 月 10 日（木）～12 点を紹介しました。看護図書室でも展示しています。

思いついたのです。書斎の本棚を見渡して、あれこれ考えるに―『老子』『荘子』か新約聖書か？魯迅・莫言か漱石・マルケスか？張愛玲「傾城の恋」か『ノルウェイの森』か？新刊書なら土日の新聞書評欄を開いて書いた書評を始めとした、読書コメントを書く前に一読をおススメしたい本

第 4 回 NUFS ＆ NUAS 読書コメント大賞 88 点の応募の中から受賞した

そこで無人島に持っていく本、ではありませんが、隔離先に持ち込む本を10 冊ほどを選ぶのも面白い、と

手洗い・うがい・マスク着用に励みたいと改めて思った次第です。
テーマ企画 Vol.68

テーマ企画 Vol.69

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個々の活動に合わせて選択できる環境を整えている真最中です！

改修・改装工事報告 個々の活動に合わせて選択できる環境を整えています
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2020 年11月から始まった図書館の改修・改装工事。皆様にはご不便をおかけいたしましたが、2020 年度中に無事完了の見込みとなりました。これから図書資料を再配架する作業に移ります。引き続きご協力をお願い致します。

改装になった1、2 階を中心に新しい図書館をご紹介します。

MyLibrary にアクセスして学外からデータベース、電子書籍を使おう
本学で導入している一部のデータベースおよび電子書籍（e-Book）が学外からも利用できるようになりました。授業課

題等で必要な資料や資料の情報が自宅で検索、入手できますので、MyLibrary からアクセスしてご活用ください。

利用手順

1階は、中庭の延長線上のような居心地の良い空間になりました。

天井の高さを活かし南側に段差のあるステージを作りました。少し目線を変えるだけで思わぬ気づきやひらめきがおこることでしょう。

1

OPAC（https://n-opac.nakanishi.ac.jp）にアクセスする

2

MyLibraryにログインする（大学ポータルサイト利用 ID、パスワード）

3

資料を探す項目の「データベース検索」を開く

4

利用したいデータベース名を選択する

通常はグループワークや自習スペー

ス、また授業でもご利用いただけます。イベントやプレゼンの際は大画面モニターを活用し広い空間全体を使った情報発信が可能です。

利用できるデータベース、電子書籍

2 階には、ガラスに囲まれた4つの半個室を用意しました。使い方はアイデア次第。映画を
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観ることはもちろんのこと、ディスプレイを使った映像作品の展示、柱を活かした空間表現など自由な発想で活用してください。また、さま

ざまな外国語学習のための資料も豊富に用意しました。ひとりで集中するのも友人とリラックスするのもあり。
「きっと何かが見つかる」わく
わくするような新しい環境にご期待ください。

3、4 階は従来の静かで集中できる場としての良さを維持しています。3 階は図書の配置をあらため、利用頻度の高い資料●ブリタニカ・オンライン・ジャパン

日本版『ブリタニカ国際大百科事典』の大項目事典、小項目事典、『ブリタニカ国際
年鑑』のデータベースを統合し電子化。冊子では収録しきれないマルチメディアや関連項目を掲載するウェブサイトへのリンクあり。

● Britannica Academic

約 240 年の歴史をもつ世界的な百科事典
Encyclopedia Britannicaをベースとした● EBSCOhost 収録データベース、電子書籍
Academic Search Premier
600 以上の海外の学術誌の文献情報が検索可能。
SocINDEX with Full Text
社会学分野の全文情報が検索、利用可能。
MLA International Bibliography
語学分野の学術論文、書籍、学位論文の書誌情報が検索可能。
EBSCO eBook Collection
和書、洋書 5,000タイトル以上の電子書籍が検索、利用可能。

●日経 BP 記事検索サービス

データベース。英英辞典のほか約700タイ

日経ビジネス、日経コンピュータ、日経ヘルスケア、日経デザインなど、日経

トルの電子ジャーナルも収録。

BP 社が発行する約 50 の専門雑誌に掲載している記事を検索、利用可能。

を開架に出し、そうでないものは閉架に移し替えました。さらに4 階は外国雑誌の書架を変え、机とイスを追加しましたので、より便利にお使いいただけます。

コロナ感染予防策＠図書館

入館・入室時のマスク着用、手指消毒のお願いはもちろんですが、さらに中央図書館では入館時に発熱感知カメラで検温を実施しています。換気装置も常時稼働、すべての閲覧席に除菌シートを設置しています。みんなが安心して利用できるよう、ご協力の程よろしくお願いいたします。

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データベース「日経テレコン 21」利用のお知らせ
日経四紙の記事検索等が検索できる「日経テレコン 21」が学内ネットワーク環境下（パソコン教室、研究室、学内 Wi-Fi）

にて利用できるようになりました。新聞記事のほか、日経会社プロフィル、企業決算等の企業情報や日経各紙に掲載のビジネスに関する各種ランキング、統計データなども検索、閲覧できます。
また、English Menuとして、日経四紙（日本経済新聞、日経ヴェリタス、日経産業新聞、日経 MJ）の主要な記事の英訳
やNikkei Asian Reviewなども利用できます。
授業課題、就職活動の企業研究等にご活用ください。

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オンライン名古屋外国語大 学

第25回

合同祭

ュー

合同祭実行委員長インタビ

名古屋外国語大 学

学
語大
国
学
屋外
芸大
名古
学
屋
名古

合同祭に新たな歴史を刻んだオンライン開催。
みんなの思いをひとつにして挑んだ新たな試み。
今回のオンライン合同祭は、実行委員会の一人ひとりにとって、新たな試みへの挑

合同祭初の試か。みんなのそれぞれの思いがひとつになって、オンラインによる合同祭が実現しま

合同祭
実行委員長からのメッセージした。その先頭に立ち、メンバーをまとめてきた合同祭実行委員長の二人。当時のことを振り返りながら、オンライン合同祭について、仲間たちについて、素直な気持ちを語っていただきました。
第25回合同祭実行委員会

オープニング開催が危ぶまれました。そのような状況の中、合同祭実行委員会

方々、臨時休業や営業時間短縮を強いられながらも頑張っているのメンバーは何度も話し合いを重ね、オンラインによる開催を決断。

飲食店で働く方々に感謝の気持ちを伝えたい。不安を乗り越えよ

みんなで今できる新しい合同祭のあり方を模索しながら準備を進うとしている学生たち、地元の方々、全国の人々に向けて、私たち

め、2020 年 10月31日（土）のオンライン開催に至りました。

の輝く姿を発信することで、たくさんの人を笑顔にしたい。元気と掲げられたテーマは「For You」です。さまざまな案が検討される中、実行委員会メンバーの共通した思いは「誰かのために」で勇気を届ける合同祭にしようという決意が込められたテーマになりました。

自宅に居ながら楽しめる合同祭。
気軽に参加できる企画も充実。

現王園明里さん名古屋外国語大学外国語学部

名古屋学芸大学ヒューマンケア学部

英米語学科

子どもケア学科

何かカタチにして残すことが大切。
だから今できることに挑戦しよう。

Q．‌まずお二人にとって合同祭とは、大学生活の中でどのような行事でしょうか？

ことに挑戦したいという気持ちがあったので、これはいい機会だととらえることで前向きに取り組むことができたと感じています。
現王園さん：私は正直なところ、オンラインにしてまで開催するべ
きなのかという気持ちがありました。いつものように人が集められない、地域の方々にも直接見てもらえない。そんな合同祭を開催することに意味があるのかなと。当初はモチベーションも上がりませ松本さん：合同祭は、学生たちにとって貴重な発表の場です。日んでした。しかし、仲間と話し合う中、みんなからいろいろな企画

頃学んでいること、サークルや部活動で日々励んでいること。これ

案やアイデアがどんどん出てきました。私は、みんなの思いに改めまでの成果を披露する場です。学生たちにとっては、とても大切て気づくことができ、今できることに目を向けようという気持ちに変な晴れ舞台でもあります。また、授業以外では接することのない

わりました。オンライン開催をポジティブにとらえよう。そう思えた両大学（外大・学芸大）の学生同士が関わるきっかけにもなってことで、モチベーションもすごく高まりました。

います。いろいろな人との交流が生まれ、育まれる、なくてはならない行事ではないでしょうか。
現王園さん： 松本さんの言葉にもあったように、合同祭はみんなにとってかけがえのない発表の場です。私たち合同祭実行委員会

わざ

直接会えない中でも気持ちをひとつに。 
結果にとらわれず、最後までやり遂げよう。

オンライン合同祭の魅力は、スマホやパソコンで気軽に、簡単に、楽技 特 技 動画選手

しめることです。事前のPR 活動では、一人でも多くの方に合同祭のこ権！！」は、スポーとを知っていただくために、Twitter・Instagramを通して情報を公開

ツ・おうち 料 理・音 楽・

目標が、チーム、仲間としての結束力を高めるモチベーションにもしました。地元の方々だけでなく、広く合同祭の魅力を知っていただく

ペット・学 び の 発 表 の 5

なっています。また、学生たちが地域の方々と直接交流できる数少機会になったのではないでしょうか。

部門別に在 校 生 が 撮 影ない機会です。学生一人ひとりにとって、とても大切な行事である

松本さん：オンライン合同祭の魅力は、気軽に参加していただけ

ことは言うまでもありません。

ることです。これまでの合同祭だと、バスで日進キャンパスまで足

学祭ダンス

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Feb.2021 Vol.90

はもちろん、サークルや部活動の人たちも、合同祭という一つの例 年であれ ば各クラ

し た 映 像 を 掲 載。 視 聴

ブがパフォーマンスを披者の方々には投票で参加露する「ステージイベン

して いただきました。 合 同 祭 実 行 委 員会 の 企 画 で は、
「 学 祭ダト」。今回は、各クラブ

ンス」 を披 露。 一 緒に 踊って楽しんでいただくことをめざしましが 事 前にリモ ートで 収た。 また、 エアライン 業 界 研 究 グループと合 同 祭 実 行委 員会 の録・編 集をした映 像を合同企画として「オンライン旅行」を配信。学生がキャビンアテンダン

配信 することに。 それトとして世界各国の名所を紹介しながらクイズを出題しました。今年ぞれの学 生たちのスペシャルイベントは、俳優として活躍する小関裕太さんの「トークが逆境に負けず、ショー」でした。Zoomにて在校生が参加したこの企画は、YouTube

前向きに取り組んでライブ配信されました。今回のフィナーレを飾ったのは、合同祭恒例

でいる元気な姿をのレーザーショーです。オンライン開催ということで、これまで見逃してアピールしました。

いた方にも楽しんでいただけたに違いありません。

オンライン旅行企画

参加して楽しむ企

こうして幕を閉じたオンライン合同祭。新たなことに挑戦した合同祭

画も多彩に用意さ実行委員会のメンバーにとっては、大学生時代のかけがえのない記憶

れ ま し た。
「 スゴ

として、いつまでも輝き続けるのではないでしょうか。

Q．‌今回の合同祭は、オンライン開催に決まりました。その時の率直な気持ちをお聞かせください。
松本さん： 新型コロナウイルスの感染が拡大する中、合同祭がQ．‌オンライン合同祭ならではの魅力や、特に力を注いだことはありますか？

を運んでいただく必要がありました。地下鉄などの駅に近い大学に比べ、一般の方々が来づらいロケーションであることは否めません。しかし、オンラインであれば、地元の人に限らず、全国の人にも見ていただけます。また、いろいろな人たちに私たちの合同祭

開催できないかもしれない、中止もありえる状況であるということは感じていました。
しかし、合同祭実行委員会の仲間と何度も話し合う中で、何かカタチに残したいという気持ちが強くなり、オンライン開催を決めました。いざオンライン開催が決まったものの、どういったものをつくっていくのか、ゼロからつくっていくことに不安がなかった
わけではありません。個人的には、新しい合同祭実行委員会オンライン会議

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した。最前線で未知のウイルスに立ち向かっている医療従事者の学芸大委員長松本彩花さんＳＳ

第 25 回合同祭は、新型コロナウイルス感染拡大の影響を受け、

外大委員長

Ｎ

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今回で第25回を迎えた

名古屋外国語大学・名古屋学芸大学の「合同祭」。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学みとなった
オンライン開催 ！！
第25回合同祭のテーマは「For You」。
私たちの元気な姿を届ける
ことで、一人でも多くの人を笑顔にしたい。

戦でした。コロナ禍の今、私たちにできることは何か。合同祭とはどうあるべきなのん。そうした中、映像を配信する形でステージイベントを実施した

を誘えばよかった。
」と感謝のメッセー

くチャンスでもいと声をかけたところ、多くの団体がこの企画に賛同し、短期間ジをいただきました。その時、今回の合あると思いましで動画を作成してくれました。正直なところ、ホッとしました。きっ

同祭のテーマ「For You」にふさわしいた。新しい試みと、皆さんも何かやりたいという思いがあったのでしょう。合同祭

ことができたことに、とてもやりがいをとなる 合 同 祭がそのきっかけになったことが嬉しいです。

感じました。そして、これがオンライン

で す か ら、 気

現 王園さん： 私にとって大切な企画のひとつが「学祭ダンス」

合同祭だからできたことだと改めて気軽に見てもらえです。実は、オンライン合同祭だったこともあり、合同祭実行委員

づきました。また、友人や家族から「よる、参加しても会のメンバー全員に役割を分担することが困難でした。合同祭実

く頑張ったね。
」と声をかけられた時は、自分も頑張ってきたかい

らえるという魅行委員会の仲間の一人であることを感じてもらえるようにできるこがあったと実感しました。

力を活かすためにも、Twitter やInstagramを利用した宣伝活動とは何だろうと考えていたので、学祭ダンスは今回の合同祭においを積極的に行いました。

て欠かせない企画だったと感じています。

ステージイベント

同じ大学の仲間にももっと参加してほしい。そう思いました。これまでの合同祭は、サークルや部活動に所属していない学生たちの参加が少ないことが課題でした。勉強やアルバイトなどで忙しい

Q．‌初めてのオンライン合同祭を終えた時の率直な感想をお聞かせください。また、今回の合同祭を振り返り、個人的に点数を付けるとすれば何点でしょうか？

オンラインお茶会

ゼロからやり遂げた自信を次のステップへ。
さらに魅力ある合同祭をめざしてほしい。

名古屋学芸大学

ＮＳ

松本さん：終わった時、まずは安心しました。そして、たくさんのませんでした。しかし今回は、オンラインです。個人で気軽に参方々に見ていただけたことを嬉しく思いました。合同祭の開催中止

加できますので、この機会に合同祭の魅力を感じてもらいたいと思という選択をしなくて、本当によかったと感じたことを覚えていま

松本さん：まず合同祭実行委員をやってよかったと思っているこ

い、SNS での発信はもちろん、大学内でも声をかけるなど、在学

す。もちろん、満足感もありました。しかし、時間が経つにつれ、とは、名古屋学芸大学にも気の合う仲間ができたことです。また、生の視聴率を上げることもめざしました。

反省点も見えてきます。もっとこうしておけばよかったとか思うこと

大学生活の中で何かを成し遂げたと感じられる瞬間はそれほど多はたくさんありますが、今回の経験は後輩たちが次につなげてくれ

くありません。その中で私の場合、合同祭をつくりあげる感動を今

今回の合同祭を成功させたことで、どんなことがあっても仲間をるはずです。個人的に点数を付けるとすれば「80点」でしょうか。

回で 3 度も味わうことができました。私の大学生活において、欠か

信じ、みんなで協力していけば、必ずいいものができると確信しま

コロナ禍の中で、仲間たちとゼロからつくりあげ、実際に合同祭をせない経験であったことは間違いありません。今回、委員長というした。一緒に頑張ってきた仲間たちも、不安に負けることなく最後

松本さん： 今回、みんなで話し合い、合同祭のテーマを「For行うことができたことは誇りに感じています。ただ、仲間と直接会立場になり感じたことは、いろいろな考えを持っている人をリードしまでやり遂げてよかったと感じたに違いありません。私は、頑張っYou」に決めました。このテーマが選ばれた背景には、コロナ禍

えない中、リーダーシップを発揮することは難しいことでした。決ていくこと、同じ方向へ導いていくことの難しさ。そして、新しいこて成し遂げることや、そこに生まれる感動を、いろいろな人たちにであることが大きく影響しています。社会全体に暗い雰囲気が漂う

断ができず、仲間に迷惑をかけてしまったこともあったかもしれまとに挑戦していくことの難しさです。その一方で、そこにやりがい

知ってもらいたいです。また、今回の合同祭を通して、新しいもの

中、楽しいものをみんなでつくりあげ、「誰かのために」という思いせん。私自身がもっとしっかりしなければいけなかったかなと感じを感じることができましたし、終わった時の達成感を味わうこともを積極的に取り入れていくことで、合同祭の可能性がさらに広がるを発信していきたい。そんな決意がありました。コロナ禍での準備る部分もあって、20点マイナスにしました。

できました。そもそも私が合同祭実行委員になったのは、イベントと思いました。後輩である合同祭実行委員会のメンバーの人たち

は、仲間と直接会うことができず、気持ちを伝えづらいということ

現王園さん： 率直な感想は、「やってよかった」です。多くの方

企画を行うことが以前から好きだったという理由です。今回、そのにも、新たな試みに果敢に挑戦し、合同祭の魅力をさらに高めても経験しました。今までの合同祭のようにみんなでつくりあげていに参加してもらえたこと、たくさんの方からメッセージをもらえたこ

自分の気持ちに改めて気づくことができました。私が将来やってみほしいと願っています。

るという感覚も、集まれないため希薄になってしまいます。そうしと。すべてが私の想像以上でした。ですから「100点満点」と言っ

たいこと、大切にしていきたいことが見えてきました。この経験を

現王園さん：次回の合同祭が、以前のように大学キャンパスで開た中でも、みんながひとつになれたのは、「誰かのために」というていいと思います。松本さんの発言にもあったように、後になって将来の進路にもつなげていきたいと思っています。

催できるのか、今回のようにオンラインでの開催になるのか。今の思いが一人ひとりの心の中にあったからに違いありません。

気づく反省点もいろいろありますが、初めての挑戦でここまででき

現王園さん： 私は人前に立つことが好きではありませんでした。

時点ではわかりませんが、今回の経験は決して無駄にはなりませ

現王園さん：みんなの気持ちをどのようにまとめていくか、どのよたことには胸を張っていいはず。新しい合同祭の第一歩としては、

しかし、前回の合同祭では副委員長を任され、人前で話す経験をん。ぜひ、今回の経験を土台として活かしながら、さらに魅力的

うに気持ちを高めていくか。それが私の苦心したところです。みん

確かな歩みになったはずです。本音を言えば、ここまでできると何度もする中で少しずつ慣れてきました。先輩からの指名を受け、な合同祭、みんなが楽しめる合同祭をめざしてほしいと思います。

なのモチベーションを保つために私が心がけたことは、前向きな言

思っていませんでした。みんなの底力、そしてチームワークのよさ

今回は実行委員長という立場になりましたが、私はみんなの先頭

私たちはゼロから取り組んだオンライン合同祭を成功させたので葉をかけることでした。私が感じたことのひとつは、成功するか、に改めて気づきました。本当に素晴らしい仲間たちです。

に立ち仕切っていけるタイプではありません。松本さんがみんなをす。その自信を忘れないでください。オンラインだからできないこと

引っ張っていってくれる人だったので、とても助かりました。私がもありましたが、オンラインだからできたこともありました。私は、委員長として意識したことは、目立たないところで頑張っている人、

今回の経験の中で、できないことに目を向けるのではなく、できる

Q．‌コロナ禍で合同祭の準備を進めるのに際し、たいへんだったこと、心がけたことはありますか？

失敗するか、つまり結果にみんながとらわれ過ぎていること。私たちは新たな試みに挑戦しようとしているのです。だから、「自分

Q．‌参加した方からの反響などで、今も心に残っている言
葉、嬉しかった言葉はありますか？

オンライン演奏

陰で支えてくれている人に目を向けることです。合同祭実行委員会

ことに目を向けること。前向きにとらえることの大切さを学んだようなってしまう。諦めなければ成功するかもしれない。想像以上のこ

松本さん：私は、ステージイベントに参加してくれた学生から感謝

は、いろいろな人とのつながりが生まれる場です。しかし、以前のに感じています。どのような状況になっていくのか見えず、今は不とができるかもしない。だから後悔しないよう最後までやり遂げよのメッセージをもらえたことが嬉しかったです。先ほどの話と重な私のように人前に立つことが苦手な人もいます。だから、目立って安ばかりかもしれませんが、自分を信じ、仲間を信じ、取り組んでう。」と話しました。

りますが、サークルや部活動の人たちは発表の場がなくなってしま

いる人、目立っていない人という印象にとらわれず、仲間一人ひとりください。次回の合同祭がどのような姿になるのか、みんなのチカ

う中、合同祭でアピールできる機会ができたことを喜んでくれましにしっかりと目を向け、人と人をつなぐ役目を果たしていくことを心

ラに私は期待た。合同祭という目標ができたことで、みんなの気持ちが高まったがけました。私が合同祭実行委員になったのは、友だちに誘われしています。

そうです。そして、「練習に励み、自分たちの頑張っている姿を発たからという理由ですが、おかげで貴重な経験をたくさんすること信できてよかった。パフォーマンスを見た方から『スゴイ』と言ってができました。仲間と頑張ってきた日々は、私の大学生活においてもらえたことが、これからの励みになる。」とも話してくれました。

何ものにも代えがたい素晴らしい時間でした。

たちから投げ出してしまうのはやめよう。今やめてしまえばゼロに「誰かのために」という思いがみんなのパワーに。
改めてチームワークの素晴らしさを実感。
Q．‌お二人にとって、思い入れの深い企画、こだわった企
画とは何でしょうか？

ステージイベントにこだわった私にとっては、仲間のためにチカラになれたことを実感した言葉でした。

Q．‌最後に、次回の合同祭に向けて取り組んでいく合同
祭実行委員会のメンバーの人たちに何かメッセージはありますか？

松本さん： 私の場合は、「ステージイベント」です。いつものよう

現王園さん：今回の合同祭では、エアライン業界研究グループとに合同祭ができず、悔しい思いをしているのは合同祭実行委員会

合同祭実行委員会の合同企画として「オンライン旅行」という企画のメンバーだけではありません。サークルや部活動の人たちも発表を行いました。その企画に参加してくれたお子さんの一人は、病気

松本さん：私が実行委員長になることが決まったのは、2019 年10の場がなくなるだけでなく、仲間と集まれない悔しさ、一緒に練習のため海外に行くことができないそうです。そのお子さんのお母さ

月頃のことだったと思います。その時は、新型コロナウイルス感染ができない悔しさ、いろいろな悔しさを感じていたに違いありませんから「子どもが楽しんで参加できてよかったです。もっとみんなの影響で、こんなことになるとは思ってもいませんでした。しかし、

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フィナーレ

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Ｃ

こともわかりますが、合同祭実行委員会の一員としては残念でなりＳ

Q．‌合同祭実行委員をやってよかったと思うことを教えてください。また、実行委員長という立場を経験し、自分なりに成長したと感じることはありますか？

Ｎ

名古屋学芸大学

現王園さん：私も松本さんと同じ意見です。付け加えるとすれば、演舞披露

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学を知っていただ

外大だより名古屋外国語大 学

株式会社ベネッセ iキャリア主催

コロナ禍ではICT 活用が必須
今年度は世界がコロナ禍となり、人類が経験したことのない危機に襲われ多くの命を亡くしました。本学におきましてた。センタースタッフを含め多くの教員は初めてのことであり、早く軌道に乗せるために苦難の連続でした。
ICT 環境の差が、教育格差につながるとも指摘されていま観点から従来の対面授業を取りやめ、遠隔授業（オンライン）

す。学校におけるICTの環境整備と活用をどのように進めれを実施してまいりました。Ⅱ期からはハイフレックス（対面＋オ

ば良いか、しかも短期間での対応となり世界各地の教育現場

ンライン）授業も取り入れました。遠隔授業は ICTの利用なし

を混乱させました。この苦しみの中から、次の時代の教育がに行う事はできません。ICT 活用において世界に後れを取っ

おぼろげに見えてきたのではないでしょうか。中々進まぬ ICTている日本の教育界、本学もご多分に漏れず遠隔授業を実施を活用した教育改革を推し進めるきっかけとなったことは間違するに当たり苦戦を強いられました。4月、5月は大混乱の中、いないと思えます。

応に追われる中、教員・学生への説明・マニュアル作成、コを実施するために以下の様な各種ツール、サーバ等を急遽用

ロナ対策、ホームページへの掲載という毎日が過ぎていきまし

意いたしました。

ディアコンテストの企業賞受賞で、このことを実感しました。私

インの勉強を始めました。このコンテスト挑戦当時はスキルもは昨年 8月に行われた株式会社ベネッセ iキャリア主催「あな

知識も未熟で、思うように動かせず、時間がかかりすぎてしま

たのひらめきが社会を動かす〈大学生アイディアコンテスト〉by

いました。しかし自分の頭の中にある世界観や、このアイディ

dudaキャンパスゼミ」の株式会社 JTBさんの課題に応募し、アのイメージを共有したい、今のスキルでとこまでの作品が創企業賞を受賞しました。このコンテストは、各協賛企業が提示れるか試してみたいという想いを捨てきれませんでした。またするコロナ禍のリアルなビジネス課題に対して、大学生から解

この挑戦は自主的に決めたものであるため、何のためにここま

決アイディアを募るというもので、今回は 100 件以上の応募がで自分を追い込んでいるのか、投げ出してもいいのではないありました。

かと、夜中に襲ってくる謎の誘惑とも戦いました。ただこれらＳに今きちんと向き合うことで、得られることがあるとどこかでこれまで積極的に課外活動をしてきましたが、新型コロナウィ

強く感じていたので、結果はどうであれ、まずはやり抜こうとルスの影響で、今年の夏休みは自分の思うように活動できずに思っていました。
今回のコンテストを通して常に情報収集しておくことの重要いました。このもどかしい状況を打破し、夏休み最後の挑戦にと思い応募を決めました。

・G Suite の活用
Gmail Google Meet

性、時代の変化の波に乗ることの大変さを痛感しました。ま株式会社 JTBさんの課題「新しい時代の新たな旅行のカタ

た、二年生時のゼミでこのような「アイディアで社会課題を解チ（商品・サービス）とは？」に対して、「どこにでもドア」と決する」という面白さに気づけたことから一年後、自分で発案言うアイディアで応募しました。この内容は、世界や日本を旅し表現して結果につなげるまでできたことが、自信になってい・Moodle サーバーの強化している人（トラベラー）と、様々な理由で旅にいけないが行ます。

・オンデマンド配信

くことを夢見ている人（ドリーマー）をつなげるオンラインサー

この結果を嬉しく思う反面、これに甘んじてはいけないとビスです。自分のパソコンがあの秘密道具になる、またどこに思っています。このような苦しい状況の中で新たな挑戦をする

いてもデバイスさえあれば、行きたい場所と繋がるドアになることは難しい事かもしれませんが、そこで挑戦するかしないかという想いを込めて「どこにでもドア」と名付けました。

は今後大きな差になってくると思います。これからも常に今の・Zoom

Google Classroom

Zoom education （サイトライセンス）

YouTube の利用

これに伴う、カメラ、マイク等の機材の整備、学生側においては自宅にパソコンとネットワーク環境が必須となるため、パ学内のPCを貸出、その後、貸与用にパソコンを1,500 台購入しました。

このアイディアは、以前から頭の中にありましたが、発表の場が無くずっと心の中に温めていたものでした。ただ、このア

自分にできることは何かを考え、行動していきます。
（国際教養学科3 年

宮元茉奈佳）

イディアに込めた想いは浮かんだ当時よりも深いものになってソコンを持っていない学生へのパソコン貸与実施の為、急遽、いました。様々な活動をしていく中で、世界や日本一周、バック
パッカーを経験した人などたくさんの出会いがありました。そ

〈各種講習会の実施〉

・ICT 講習コース
・「オンライン授業」に関する講習（2020年4月に実施）
・「オンライン試験」に関する講習（2020年7月に実施）の一方でお別れした人もいました。特に友人の死は今でも私の心に残っています。トラベラーの悩みの一つは金銭面、ドリーマーの悩みは旅にいけないことが挙げられます。この悩みを同時に解決するアイディアとして「どこにでもドア」にたどり着きました。
準備期間が 3日しかないということもあり、多くの困難が一

Google Formsによるオンライン授業のための各種ツールにた。来年度においては、メディア情報教育センターは名前を度に襲ってきました。まずは自分のアウトプット力の低さです。

関するお問い合わせやご相談窓口を設けました。遠隔での成変え「メディア情報・データ科学センター」となります。新セン

書きたいこと、伝えたいことはたくさんあるのに、どう表現し績評価に使うためのオンライン試験作成（Google Forms）とターは、新しい時代への対応を迫られることは明白です。

ていいのか分からない、もっと適切な言葉があるはずなのに評価の実践と一気に ICT 環境の整備が進んだのでありまし25

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浮かんでこないなど、もどかしさが募っていくばかりでした。もFeb.2021 Vol.90

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応募締め切りの3日前に、このコンテスを偶然見つけました。

Ｓ

本学の話に戻しますと、4月において遠隔授業（オンライン）

う一つはグラフィックの作成です。このコロナ禍に独学でデザＮ

Ｎ

センターには問合わせなどの大量のメール、電話が殺到し、対自信はつくものではなく、自分でつけるものだ。今回のアイ

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

は、学生・教職員の命を守ることを最優先させ、感染防止の「あなたのひらめきが社会を動かす〈大学生アイディアコンテスト〉
by dudaキャンパスゼミ」株式会社JTB 企業賞受賞

名古屋外国語大 学

国際教養学科i メディア情報教育センター

外大だより
現代国際学部The Collabo Podcast–コロナ禍の Podcast

第14 回学生通訳コンテスト

名古屋外国語大学 世界共生学部世界共生学科（通称：コラボ）
Collabo Podcast とは？

ソードを聞くことで、「自分も何Collabo Podcastとは、世界共生学部（＝コラボ）の学生のかを成し遂げられるんだ！」といために学期中、Apple Podcast や Spotify、その他各種ポッド

う自信に繋がっているようです。
さらに、教員について知るこ番組です。Podcastなので、過去のエピソードもいつでも聞くとができるのもCollabo Podcast

ことができます。

の魅力の一つです。コロナ禍の2020 年 5月13日にシーズン1エピソード 1を公開したところ、

オンライン授業で学生たちは、学生に非常に好評だったため、今でも継続して毎週配信して授業時間以外に教員と直接話すことがなかなかできないたいます。現在までのエピソード数は 25を超え、総計 4 時間以

め、Podcastという新しい形で繋がりを作ることができました。

上の良質なコンテンツが用意されています。多くのエピソードはコラボ学生や教職員へのインタビュー形式であり、学生が興味を持っているトピックである気候変動、教育、宗教、留学経
験などについて取り上げられています。

Collabo Podcast のこれまでの成果
Collabo Podcastは学生たちにとても好評で、これまで2000回以上再生されています！多くの学生から、「勉強のサポートられています。

がリスニングスキルの習得の難しさを感じていました。このCollabo Podcast の今後の展開

Podcastは、現在コラボ生が勉強しているトピックだったり、彼

今年度初めての試みでしたが、次年度以降も続けていきたらが聞きたい！と思うような魅力的なエピソードだったりを多くいと考えています。将来的にはより多くの学生を招いて話を聞取り上げているため、積極的なリスニング練習の、絶好の機

いたり、各トピックの専門家にも話をしてもら会となっています。また、海外に興味のある学生にとっては、えたりしたらな、と思っています。

他学生の留学ワーキングホリデーの経験談を聞く、という貴重な機会になっています。身近な先輩たちやクラスメイトのエピ

Collabo Podcastのエピソードはこちらから視聴可能です。ぜひ聴いてみてください！

The Collabo Podcast – Podcasting through a Pandemic
The School of Global Governance and Collaboration – “Collabo”
What is the Collabo Podcast?
The Collabo Podcast is a radio show that is released during term
time for the students who study in the Department of Global
Governance and Collaboration (Collabo). Students can listen to
the show at any time either on the internet, or via Apple Podcasts,
Spotify and other podcast clients. The first pilot (test) episode wasreleased on 13th May 2020, and it proved to be so popular that it
was decided to continue with the project. So far, there have been
more than 25 episodes, with over 4 hours’ worth of content.
A typical show involves a short interview with a staff member or
student lasting 10–15 minutes, covering a topic that is of interest
to students within the Collabo Department e.g. climate change,
education, religion, and study abroad experiences.

their classmates has helped to give younger students the confidence that they too can achieve positive things during their time at
NUFS. Finally, the podcast has also given students the chance tofind out more information about their teachers’ backgrounds. Thishas been especially important during the COVID-19 pandemic,
when informal face-to-face conversations with teachers outside ofclass time have not been possible.

What were the reasons for the Podcast?
Firstly, the podcast gives students valuable listening practice on
topics that they are currently studying within the Collabo curriculum. Many students had previously mentioned that they foundlistening to be a difficult skill to master, and the podcast provides
an excellent opportunity for more listening practice on engaging
topics. Secondly, it gives students a chance to hear about theirpeers’ experiences of working and studying abroad. Hearing from

What is the future for the podcast?
We hope to build on the success of the podcast and to continue
producing it through the next academic year. We are hoping to
get more student guests on, and are also looking for some expert speakers to provide more
topic-focused content in the future.
You can listen to the podcast episodes here:

What are the results of the podcast?
The students have been very positive about the podcast, and so
far, it has been listened to over 2000 times. Many students havecommented that it has helped support them in their studies, andhas given them greater confidence in their listening skills.

（世界共生学部 世界共生学科 作成：Richard Ingham ／翻訳：藤沼美沙）
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参加者の声
実際に参加してみて、メモをとって言語変換をするということはもちろん、英語や日本語独特の表現に合わせて訳したり、その場に応じた言葉の言い回しを考えた
り、通訳の難しさを身をもって知ることができました。出場された学生さんたちのパフォーマンスが素晴らしく、発見や学
びも沢山ありました。コロナ禍でオンラインという形であったため、トレーニング、コンテスト本番ともにズームを活用する普段とは違った環境ではありましたが、技術が発展している今にありがたみを感じました。パンデミックからの教訓ということで多くのことを学べましたし、改めて今の世界の現状について考える貴重な機会となり、本当に参加することができて良かったと感じています。
（現代国際学部 現代英語学科 浦崎真莉菜）

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学生のリスニング力向上が第一の目的です。多くの学生についてのご研究をされており、経験も大変豊富なことから、ポス
トコロナの社会に向けて、とても興味深いお話しを語って頂きました。
2007年当時の大学事務局よりの依頼で、全国の通訳教育を行っている大学に呼び掛ける形で学生通訳コンテストを開催
してきましたが、今年で14 回目を迎えることができました。本
年は、オンライン開催ということもあり、初めは、不安の中でのスタートでしたが、実際にお呼びかけを致しましたら、例年
通り、全国 9 大学からの参加がいただけ、遠くアメリカからも参加してくださった学生さんもみえて、通訳コンテストの将来に向けて、新たな可能性を示唆して頂いたような気がしております。今年度のコンテストでは、昨年に続き、審査委員長には、神戸市外国語大学元学長の船山仲他先生にお務め頂き、審査員には、東京女子大学の教授で、NHK 衛星放送、CNNの同時通訳者でもいらっしゃる鶴田知佳子先生、そして、西太平洋米海軍統合法務局、国際法首席顧問の関沢紘一先生にお願い致しました。お三人には、今年はオンライン上での複雑な審査手順にもかかわらず、多大なるご協力を賜りました。
毎年音響面で協力して頂いている、姉妹校である名古屋学芸大学の森幸長先生、運営に携わった事務局の皆様、有難うご
ざいました。お手伝いをしてくれた学生たちも良く頑張ってくれました。これらの経験は必ず将来に生きると信じています。
通訳コンテストは人生の通過点です。これを機会に、グロー
バルな世界で活躍する人材に育ってくれることを切に願っております。
（現代国際学部特任教授 浅野輝子）

ＳＳ

なぜ Podcast なのか？

2020 年11月28日（土）、名古屋外国語大学主催、全国外大連合連携事業として、第14回学生通訳コンテストが新型コロナ
ウイルス感染防止のため、オンラインで開催されました。沖縄
国際大学、神田外語大学、京都外国語大学、神戸市外国語大
学、国際基督教大学、椙山女学園大学、高崎経済大学、明海大学、名古屋外国語大学の 9 校の学生たちによって、約10分間の持ち時間の中、日本語から英語、英語から日本語に逐次通訳をして、日ごろ研鑽を積んだ通訳スキルを競いました。
今年のトピックは「ポストコロナの世界を生きる―パンデミックからの教訓―」というテーマでした。平成から令和へと変わって間もなく、未曽有のウィルスの出現により私たちの生活は一変してしまいました。教育現場も大きく影響を受け、学生達もオンライン授業になり、未だ完全なる対面での授業を目指して模索が続いております。そんな中、オンラインにて通訳コンテス
トを開催出来れば、学生にとっても目標設定を与えることにな
り、学習の基本である自主努力に対するモチベーションアップ
に繋がるのではないかと思い、今回オンラインにて学生通訳コ
ンテストを開催することに致しました。本年度のテーマは、まさに今私たちが直面している数々の問題を取り上げ、ポストコ
ロナの社会に向けて皆さんと共に考える機会になればと思い設定いたしました。
このような難しいテーマでしたが、Zoom画面上での学生たちのパフォーマンスはいずれも素晴らしく、年々、通訳スキルの向上が見られるのが、とても嬉しい驚きでした。日本語スピー
カーは昨年に引き続き、本学の吉見かおる先生、英語スピー
カーはグラスプール・ルーシー先生が務められ、9 のサブトピッ
ク「用語の整理―パンデミックの歴史」「Covid-19―新型コロナウイルスの始まり」「生活―「ステイホーム」への変化した生活スタイル」「医療―医療機関とその諸問題」「国際機関―世界保健機構（WHO）の役割」「経済―「パンデミック」がもたらした経済危機」「メディア―ファクトチェックの意義」「国際協力―共同体としての相互援助」「おわりに―ポストコロナを生きるために」について語っていただきました。コンテストの前に行われる抽選で割り当てられたサブトピックについて語る
スピーカーの言葉に耳を傾けながら、メモ取りをしている学生たちの姿が、とても頼もしく見えました。その中で、本学の現代国際学部 現代英語学科 4 年、浦崎真莉菜さんが優勝の栄
誉に輝きました。準優勝は国際基督教大学の岩崎彩子さん、
第 3 位は神戸市外国語大学の小栗亜実さん、審査員奨励賞に
神田外語大学の三矢翔さんが選ばれました。全ての学生が素晴らしいパフォーマンスを見せてくれたと思います。学生のパフォーマンス終了後、恒例になりました神田外語大学講師でNHKBS 放送通訳者の柴原智幸先生による同時通訳デモンス
トレーションが会場である701教室より披露され、長文で難しいトピック「芸術・文学が果たす役割」に臨むプロのパフォー
マンスに、Zoom画面上の皆さんも感動されたことと思います。
コンテストの採点の間には、名古屋学芸大学 ヒューマンケア
学部教授のミッシェル・モローネ先生に「2021年社会と教育の
ニューノーマルに向けて」と題した講演をして頂きました。モ
ローネ先生は、長年、多文化共生をベースとした教育の在り方

Ｎ

Ｎ

になった」
「リスニング力に自信がついた」との嬉しい声が寄せ“Lessons from the Covid-19 Pandemic”
ポストコロナの世界を生きる―パンデミックからの教訓―

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

キャストクライアントにて毎週配信している10–15 分のラジオ

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

世界共生学科外大だよりワールドリベラルアーツセンター

2020 年度名古屋外国語大学出版会事業報告

WLAC 初の試みによる朗読劇「永遠の都」オンライン配信

猛威を振るうCOVID19 のパンデミックは、小会の出版事業にも若干の影響を及ぼしました。一方で、加盟する大学出版部

研究者による啓蒙書として、社会貢献的な価値も見出せる一冊となっています。
編者とする『世界は映画でできている』。本書は、教養知のひまた、コロナ禍は世界を見据えた出版を考えるきっかけともな

とつである世界の映画を、横断的・縦断的に収めた「映画のりました。海外で名古屋外大の強みを生かした書籍販売を見図書館」です。本学の世界教養プログラム応用科目「映画論」

込み、出版業界の潮流となり始めた電子書籍製作にも乗り出の教科書として、若者の興味を喚起することは間違いありませしています。

ん。また、スタイリッシュで目を引くカバーデザインは、名古屋る場面が感動的だった。とりわけ悠太役山本芳樹さんの迫真の大作『永遠の都』の朗読劇をオンライン（本学のYouTubeアの演技に賞賛の声が上がった。
オンライン配信は初めての経験だけに主催者として若干不カウント）にて配信した（配信期間は、終戦記念日にあたる8月15日から8月31日）。WLAC 初の試みである。

安があったが、最終的にアクセス数 1,932と予想以上の反響あたって、本学副学長沼野充義教授の尽力があった）。また、作者加賀乙彦氏、台二・二六事件から戦後にまたがる約10 年間に日本が経験した本執筆者である俳優

る『牧畜を人文学する』です。本書の核心部分は、先生の科ままならない今こそ、出版に与えられた使命は大きいのではな

災厄を叙事詩風につづったこの作品が、現代のウィズコロナ

の矢代朝子さん、俳研費による研究「牧畜社会におけるエスニシティとエコロジー

いでしょうか。今後も、執筆者と読者の一体感を追求し、そこ時代に生じた民族間、人間間の「差別」を予言していることも優 の 笠 原浩 夫さん、の相関」の成果の一部です。広くユーラシアからアフリカに至から生じる喜びを、大学の皆さまと共有していきたいと考えてきっかけの一つとなった。そしてさらに、加賀氏と名古屋との山本芳樹さん、スタッ

る地域について、牧畜民による環境利用や生活風習、牧畜民おります。多様な可能性を拓く努力を続けてまいりますので、

ならではの集団観、アイデンティティなどをめぐる学術研究書

これからも出版会をどうぞよろしくお願いいたします。

深いご縁も今回の企画を後押しする強い動機となった。同氏

フの小坂登起さん、まです。歴史学と文化・社会人類学をディシプリンとする気鋭の（名古屋外国語大学出版会編集長大岩昌子）

は、名古屋の陸軍幼年学校に学び、そこで終戦を迎えている

た、本学のトーマス・

ばかりか、昭和 20 年 5月の名古屋城炎上を三日間にわたって

ケニー准教授に対し目撃した（『永遠の都』にも言及がある）。
今回の朗読劇では、加賀氏の分身である小暮悠太と彼の父『世界は映画でできている』編者、石田聖子先生・白井史人先生からのメッセージて心からのお礼を申し述べる。

母の物語にスポットライトが当てられた。私個人の印象を述べれば、一度は自決まで覚悟した悠太が、名古屋から東京にも期間
期
間限
限 定オンライン配信
定オンライン配 信
視聴方法は本学HPをご確認ください。
ワールドリベラルアーツセンター

日

時

共

催

2020 年

8月15日

13 時配信開始 8月31日終了予定
名古屋外国語大学
ワールドリベラルアーツセンター、
日本ドストエフスキー協会

対 象 者

どなたでも視聴できます

出 演 者

加賀 乙彦、矢代 朝子、山本 芳樹、笠原 浩夫
亀山 郁夫、沼野 充義

schedule

Introduction 亀山 郁夫
Message

加賀 乙彦

朗読劇

矢代 朝子、山本 芳樹、笠原 浩夫

鼎談

矢代 朝子、亀山 郁夫、沼野 充義

小坂 登起
石黒 洋人（CLUTCH）、勝部 誠
トーマス・ケニー注意

プ ロ フィ ー ル

加賀 乙彦（かが おとひこ）
小説家、精神科医。
１９２９年東京生まれ。東京大学医学部卒業。精神医学および犯罪学研究のためフランス留学。帰国後、１９６８年「フランドルの冬」で小説家としてデビュー。代表作に「帰らざる夏」（谷崎賞）「宣告」（日本文学賞）「湿原」（大佛次郎賞）、など。
近著として「雲の都」（２０１２年毎日出版文化賞企画特別賞）
２０１
６年には、
「殉教者」を上梓。また、この春ロシアのギペリオン社より「永遠の都」ロシア語版が刊行された。
１９９８年より、軽井沢高原文庫館長。

矢 代 朝 子（やしろ あさこ）

笠 原 浩 夫（かさはら ひろお）

文学座を経て、舞台、テレビドラマ、映画、ナレーションなどの俳優活動の他、エッセイ執筆などの劇場から企画公演まで外部でも広く活動。
また、所属劇団による影絵劇全国小中学校

沢演劇部を立ち上げ、文学展関連の朗読劇をス

巡回公演にて、語り手等を行っている。軽井
沢演劇部には、2018年、福永武彦作品より

年に数回の文学作品朗読公演を行っている。

参加。

亀 山 郁 夫（かめやま いくお）

山 本 芳 樹（やまもと よしき）
劇団 Studio Life 所属。劇団の代表作で主演

名古屋外国語大学学長を務める他、翻訳劇、ミュージカル、朗読劇、ダンワールドリベラルアーツセンター長

スパフォーマンス公演など外部公演でも活躍。
手掛けオリジナルCDアルバムをリリースするな

本イベントは、動画配信のみで行われます。当日は大学でのイベントの聴講はできませんので、ご了承いた
だきますようお願いいたします。

劇団 Studio Life 所属。同じく劇団の代表作で主演、メインロールを務める。和洋、大文化活動も行う。加賀乙彦館長の要請により、軽井沢高原文庫理事となり、2011年11月、軽井タート。現在は美術館とのコラボなどを含めて、定期的に音楽Liveも行い、自身が作詞、作曲を

音響協力
撮

影

−

Ｃ

提供できる事業だと思っています。人々との出会いや関わりがＳと思います。まずは世界共生学科の地田徹朗先生を編者とす−

Ｎ

出版は、書籍を通して、執筆者と読者の対話と交流の場を朗読劇

今回は 2021年 3月に刊行される2 冊の書籍をご紹介したい

２０
２０

昭和二十年八月に、『永遠の都』の原加 賀 乙 彦 の﹁ 戦 争 ﹂テルブルグの出版社から刊行されたことが挙げられる（刊行に

第6章﹁
﹁﹁炎
炎炎都
都都﹂
﹂﹂
・第
第第7章
章章﹁
﹁﹁異
異異異異郷﹂よりし、さらに魅力的なプログラムを提供したい考えである。最後Ｃ

年1月、原作である『永遠の都』のロシア語訳が、サンクトペＳを得ることができた。今後、WLAC では、この新方式を活用

Ｎ

今回の朗読劇を企画するにいたった理由の一つとして、同世世紀の日本の歴史の
世
ののなな
なかででで
で
もももっととた夏のののの一日︑︑︑もとも暑かったた︑
何何何が起起何起こったたたのののか？？？？
？
現現現現代の日本文学を代表表表
表す
すする作家家家家家
家の
のの一一
一人
人人︑
現
加加加加賀乙彦の代表作作作﹃﹃の都﹄を通しし
加
﹃永永
永遠のの
してててて
て︑︑
︑
戦戦戦戦争とはは戦は何であっっ
ったのか
かかか︑︑
︑生
生生生命命命命命
命とははは何か︑︑︑︑ににについて思思思索をめぐらす
すすす︒に学芸大学の冨安由紀子先生による作品です。

では、2020 年 8月、わが国を代表する作家の一人加賀乙彦氏

ど活躍は多岐にわたる。軽井沢演劇部には、結成時より参加。

問合せ先

沼 野 充 義（ぬまの みつよし）
名古屋外国語大学副学長
世界教養学部 教授、教養教育推進センター長

名古屋外国語大学

ワールドリベラルアーツセンター

Tel: 0561-75-2164（直通）mail：wlac̲gg@nufs.ac.jp

公開した動画の複製や再配布はご遠慮いただきますよう、
お願い申し上げます。
Facebook（ワールドリベラルアーツセンターセンター長亀山郁夫）

誕生当初より映画は〈世界に設けられた窓〉と呼ばれ、向こう側にある世界を覗き見るためのツールとして重宝されてきました。ところが、メディアが世界を覆うようになった昨今、わたしたちは映像のなかを生きる逆転した状況に置かれています……まさに〈世界は映画でできている〉というわけです。本書は、名古屋外国語大学で教鞭をとってきた執筆陣による、映画をめぐる論考です。南北アメリカ、ヨーロッパ、アジアなど各地の言語や文化を横断する本書の視線は、映画によってつながり、心を揺さぶられ、時に分断されてきたこの世界を、強く豊かに生きるためのヒントに満ちているはずです。
【仮目次より】
はじめに映画館から届いた招待状（石田・白井）
テイク1
フランス映画はリュミエールから始まる（ヤニック・ドゥプラド）テイク 2
イタリア映画、リアリストたちの果敢な挑戦（石田聖子）
テイク 3
ドイツ映画、影が奏でる歴史のプリズム（白井史人）
テイク4
アメリカ映画史をオルタナティブから考える（小川真理子）
テイク5
スペイン、ラテンアメリカ映画の起爆力 （野谷文昭）
テイク 6
ロシア・東欧の映画とその影響（沼野充義）
テイク 7
中国・香港・台湾の映画と現代性（藤井省三）
フィナーレ 映画とゴダールと循環（柿沼岳志）～インターミッション～❖イギリスの映画 （ムーディ・美穂）❖日本の映画と文学（ライアン・モリソン）❖イスラム圏の映画（松山洋平）❖北欧映画・ベルイマンの神（亀山郁夫）❖インドの映画（B.R. カンデル）「世界は映画でできている」書影

WLAC 主催による1年生のための「アフタヌーン・トーク」
入学以来、オンラインで学んでいる1年生の希望者を、亀山

亀山学長は自身の学生時代の体験を交えながら、「自分と郁夫学長が「アフタヌーン・トーク」に招待した。1年生はい

向き合う時間がたっぷりある今だからこそ、自分に向き合い、

まだ大学生としての自身のアイデンティティや大学への帰属意

自身の可能性をさぐってほしい」と学生に語りかけた。そのた識を醸成するまでに至っていないと思われる。そこで、ワール

めには、「孤独を大事にしてほしい。孤独でいる時に、例えば、

ド・リベラル・アーツ・センター（WLAC）は、1年生が登校す

美術書を一冊でも良いから買って、毎日一枚ずつ絵を見る。するクリエイティブ・ウイーク（創造的週間）の機会をとらえて、

ると、好きな絵、嫌いな絵が出てくる。その中で、なぜ好き

大学を自分の居場所として実感してもらう「アフタヌーン・トー

か。なぜ嫌いか。そこから、自分が見えてくる」と語った。まク」を催した。10月に4 回、12月に 2 回の計 6 回にわたり、総た、目標として、「5 つほどの「芸」を身に付ける努力をしてほ

勢 43 名が参加した。

しい」と述べた。

学生たちからは「学長は学生時代をどう過ごしたのか」「趣和やかな雰囲気の中、「これから歩む長い人生が常に青春味は何か」といった学長個人に関することから、「大学生の時であるためには、ドーバミンを生み出す喜びの源泉に触れていにしておくべきことは何か」「コロナ禍においてどのように学んけるかどうかがカギとなる。皆さんの健闘を祈る」との亀山学

だらよいのか」など学びに言及したものや、「オンライン授業は長の激励の言葉で会は締めくくられた。

いつまで続くのか」「留学の今後の見通しは」といったような大学の今後の方向性に関することまで、質問は多岐にわたった。

29

Feb.2021 Vol.90

名古屋学芸大学

で、我々なりに、前向きな姿勢で製作活動を続けております。

どり、時の権力者に対する怒りを爆発させ、無念の涙に暮れ﹃永遠の都 ﹄

名古屋学芸大学

協会によって休止なく行われたオンライン部会・研修のおかげ

2 冊目は、世界教養学科の石田聖子先生と白井史人先生を

名古屋外国語大学ワールドリベラルアーツセンター（WLAC）

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

出版会（ワールドリベラルアーツセンター副センター長
佐藤都喜子）

Feb.2021 Vol.90

30

学芸大だよりヒューマンケア学部

イギリスボーンマス芸術大学への海外留学経験と卒業制作

公開講座「子育ての魔法を学ぼう！」を開催しました。

ファッション造形学科現 4 年生の清水薫子さんが派遣留学なったようです。ロンドンでは、Victoria and Albert Museum

生として2019年9月に渡英し、ボーンマス芸術大学の Costume

やナショナルギャラリー、リバティやハロッズ、バースのファッ

and Performance Designコースで半年間舞台衣裳を学んでション博物館などファッションや舞台衣裳に触れられる場所

きました。

を訪れ見聞を広め、長期の休暇にはフィンランドに1 週間滞在し、ヘルシンキのデザインミュージアムの展示品や、有名な

けて取り組み、日本と異なる授業形態に戸惑いながらも、講

ファッションブランドや古着屋の商品、美しい街並みなど良い

義や実習のない時には自分でスケジュールを立て、大学で制作

デザインに触れるなど多くの経験と体験をしてきました。
帰国後は、留学中に学んだことを生かし舞台衣裳のクラスに打ち込んだり、図書館や学外へリサーチに出たりと自分のに所属して卒業研究に取り組みました。卒業研究では、クラペースで課題を進める事ができたようです。

ステーマのモーツァルトのオペラ「魔笛」から登場する神官ザ「Treasure Island（宝島）」に登場する海賊の衣裳を制作し、ラストロの衣裳制作を行い、「モーツァルトの人生とオペラの比

18 世紀の衣裳を展示している博物館で素材やシルエット、装較」を研究テーマとして、作曲家モーツァルトの人生を色濃く飾などのリサーチを念入りに行い制作した結果、高い評価を感じられる「魔笛」における神官ザラストロの存在とモーツァル

得てコースを修了することができました。

ト実生活の比較を行いました。制作では、自身も会員であったＣれており、実際に手にとって観察することもでき大変勉強に支配する存在である神官ザラストロの衣裳デザインおよび制なったようです。制作した衣裳は、ビンテージの生地やロンド作を行いました。短い時間で「魔笛」の世界観が伝えられるよ

ンで買い付けた素材などを使ってコルセット、ジャケット、ス

うに、音楽・映像・演出など衣裳制作以外にも下斗米先生にカートを制作しました。装飾は細部にもこだわり、ボタンは18ご指導いただき、クラス一丸となって取り組んできました。卒

世紀の衣裳の特徴を研究し制作するなど、日頃からこだわっ

業制作発表会では調査・研究に基づき制作した作品を発表して制作する姿勢が留学先でも評価されました。作品は脚本ました。コロナ禍のため、オンライン配信も行い多くの皆さまを参考にキャラクターの行動を想像しながら、様々な「汚れ」にご覧いただくことができました。

を表現するために染料を調合して裾や袖口を染めたり、ヤス

（メディア造形学部

ファッション造形学科

水嶋丸美）

リを使って劣化させ衣裳にリアリティをもたせたりしたことが対面受講申込者 32 名・出席者 27 名・欠席者 5 名／アンケート回答者 27 名（100 ％）、うちコメント記入者 18 名

▶性別・年代
30歳代
40歳代
50歳代
60歳代
70歳代
計

▶住居
男性
0
0
2
1
1
4

女性
2
8
5
7
1
23

計
2
8
7
8
2
27

▶公開講座を知ったきっかけ（複数回答あり）
大学からの案内
中日新聞の折り込みチラシ
新聞
友人・知人
小学校からもらったチラシ
メール▶職業等（複数回答あり）

日進市
長久手市
愛知郡
名古屋市
名古屋市

10
9
1
6
1
27

名東区
守山区
計

常勤
非常勤・パート
自営業・自由業
家事従事
無職▶参加された感想

11
15
0
2
2
1

6
11
2
6
1

▶講座の時間（90分）

とても満足
まあ満足
どちらともいえない
少し不満
とても不満
計

19
8
0
0
0
27

ちょうど良い長い短い計Ｃ

フリーメイソンに着目・調査し、「魔笛」の劇中で昼の世界を

対面受講者

Ｓ

Ｓ

ボーンマス芸術大学には、歴史のある衣裳が数多く保管さ参加者アンケート集計結果

ＮＮ

留 学 の 前 半 に は、18 世 紀 の イギ リスを 舞 台 にし た

講師の黒田美穂先生

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

清水さんが在籍していたコースでは、一つの課題に 2ヶ月か

ヒューマンケア学部 子どもケア学科 黒田美穂先生を講師に招き、公開講座を開催しました。子育ては楽しい
ことも多いですが、うまくいかない時もあります。そんな時、お子さんを見る視点を少し変えて、良いところを探してみると、不思議に親子関係が良くなります。そんな子育てについてを、参加者にわかりやすくお伝えする機会となりました。新型コロナウイルス禍の中もあり、Zoomを使ってのオンラインでの同時開催となり、今までとは違う環境下での開催でしたが、参加者からは大変に貴重なご意見をいただくことができました。

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

ファッション造形学科

27
0
0
27

※中日新聞の折り込みチラシ内訳（日進市 7、長久手市 3、名東
区 3、守山区 1、愛知郡 1）

今回の講座についての感想

今後の講座について（希望等）

・ほめる⇒認める行為という認識が出来て良かった。
・子ども相手の仕事をしているので、職場の皆で聞きたかった。

・今日の内容は、講座として何度あっても良いと思う。
・子育てに関する講座はたくさん開いてほしい。

評 価につながったのだと思います。
また、 留学 の 後半は、「海外派遣留学」・「卒業制作」▶性別・年代Supervisionという専攻を

20歳代
30歳代
40歳代
50歳代
60歳代
70歳代
80歳以上
計

選び、舞台や映画の現場での仕事に必要な技術を学び、台本を読んで必要な衣裳をリストアップするなどマネジメント業務や長期公演のための衣裳のメようです。
留学中は、休日や平日のリサーチの時間を利用してロンドン市内や国内の観光地に出かけ、博物館「第16 回卒業制作発表会」
オペラ「魔笛」神官ザラストロの衣裳制作
モーツァルトの人生とオペラの比較やデパート、生地屋を巡る

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女性
1
2
3
4
1
0
0
11

大学からの案内
中日新聞の折り込みチラシ
新聞
友人・知人
その他
未回答
計

に新しいことを勉強できた「海外派遣留学」「Treasure Island（宝島）」
海賊衣裳「海外派遣遊学」
Supervision 課題
ミュージカル「アニー」Miss Hannigan 衣裳

Zoom による受講申込者 27 名・出席者 25 名・欠席者 2 名／アンケート回答者 16 名（64 ％）、うちコメント記入者 8 名

▶住居
男性
0
0
0
2
1
1
1
5

計
1
2
3
6
2
1
1
16

▶公開講座を知ったきっかけ（複数回答あり）

ンテナンスなど、授業の度など、充実した留学生活とオンライン Zoom 受講者

6
4
3
1
1
1
16

日進市
長久手市
瀬戸市
名古屋市
名古屋市
その他
未回答

▶職業等（複数回答あり）
3
2
1
3
2
4
1
16

名東区
守山区

計

▶参加された感想
とても満足
まあ満足
どちらともいえない
少し不満
とても不満
未回答
計

常勤
非常勤・パート
自営業・自由業
家事従事
無職
その他
未回答
計

▶講座の時間（90分）
7
7
1
0
0
1
16

ちょうど良い
長い
短い
未回答
計

15
0
0
1
16

6
4
0
1
2
2
1
16

▶今 後 も Zoom に よ る 遠 隔
講座を希望しますか？
はい
未回答
計

14
2
16

※中日新聞の折り込みチラシ内訳（日進市 2、長久手
市 1、その他 1）

今回の講座についての感想

今後の講座について（希望等）

・教員としての立場で参加しましたが、すでに子供が成人しておりますので、 ・メンタルが弱い学生も少なくないため、そのような学生への対応などの講若いうちに聞けると良かったです。
座があれば参加したいと思いました。

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学芸大だより2020 年度映像メディア学科 3 年次制作展「ゼミ今年度の映像メディア学科賞展」を開催し、映像メディア学科の 7 領域（映画・TV・フォト・サウンド・3DCG・アニメーション・イン

名古屋外国語大 学

2020 年度3 年次制作展「ゼミ展」

受

名古屋外国語大 学

映像メディア学科

映像メディア学科 4 年生の米澤光奎さんが 3 年次に制作した映画作品が「東京学生映画祭」ならびに「なら国際映画祭 ナラウェイブ部門」において入選、「アジア国際青少年映画祭」にノミネートされました。

スタレーション）で学んだ 3 年次生 100 名 69 作品が本年度はコロナ禍により例年とは異なる形態をと公が姉の娘を預かることから始まる物語で、全編モノクロ

り、2020 年 10月28日（水）・29日（木）の 2日間にの作品です。この作品は第16回3年次制作展「ゼミ展2019」

わたり、Zoomによるオンライン講評会を開き、作品で奨励賞を受賞し、学科内からも高い評価を得ました。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学受賞作品である「Light・Walk」は探偵アルバイトの主人

発表されました。

の展示風景を事前収録した発表や上映鑑賞を行いました。また、講評会は同時にYouTube Liveを利用してライブ配信による公開を試みました。
講評会では、新型コロナウィルスの感染対策をとりながらの制作で

Ｃ

Ｃ

Webサイトで限定公開し、募集した感想を学生へフィードバックすることＳＳした。作品はアーカイヴとして在学生・保護者等の関係者が閲覧できる

ＮＮ

あったにもかかわらず、例年にも負けず劣らずの作品と発表が見られまで、今後学生にとって制作活動の励みとなる活発な意見交換が交わされました。

映像メディア学科専任助手の樋口誠也さんが、「第 43 回 公
募 キヤノン写真新世紀 2020」において、グランプリを受賞しました。写真新世紀は今年で 30 年目を迎え、応募数は国内外から過去最多の 2,002 名（組）となりました。
本作品を含む7作品が優秀賞を受賞し、10月17日～11月15日

その他の受賞「第 43 回 公募 キヤノン写真新世紀 2020」グランプリ受賞

西尾秋乃 「escape」
ask？映像祭 2020

大 賞

ASIAGRAPH2020 学生（25 歳以下）
入 選
アニメーション作品公募部門
 メージフォーラム・フェスティバル 2020
イ
ノミネート
Young Perspective 2020

西尾秋乃「escape」の期間に東京都写真美術館にて展示を行いました。受賞作品は樋口さんが本学

土井美奈／石原真悠子／原本さつき／平野汐音「あの夏のつづき」
全映協コンテスト2020

学生部門

入 選

大学院在学中にシンガポールのラサール芸術大学にて滞在制作をした『some things do not flowin the water』です。この作品は「水に流す」という言葉をキーワードに、日本とシンガポールの歴史に触れつつ、写真と記憶、証拠と事実の関係を扱った映像作品です。
グランプリを受賞した樋口さんには、来年度の写真新世紀展での個展開催の権

平野汐音 「だれもいない」
SHORT SHORTS FILM FESTIVAL ＆ ASIA 2020
第16 回 JCF 学生映画祭

ショートムービー部門

U-25 部門

ノミネート

準グランプリ利が贈られました。
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Feb.2021 Vol.90

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ＮＳＣだより学芸大だより野村不動産ライフ＆スポーツ株式会社と共同連携を締結

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋ファッション専門学校

管理栄養学科コンテスト入選、入賞続く！

令和 2 年 5月21日、管理栄養学部は野村不動産ライフ＆ス

名古屋ファッション専門学校は、4月、5月の学校休校の後、協力して栄養関連サービスの開発・提供を行うことを目的にし3 密を避けるため時間割を変更し、遠隔授業と対面授業を並ています。具体的には、野村不動産ライフ＆スポーツ株式会

行して開講しています。また、授業開始時間を変えるなど、教そのような状況下でも学生たちの制作意欲は止まることな社が運営するスポーツクラブ「メガロス」の利用者様に対し、室で学ぶ学生数を調整しながらの授業を行い、実習時に学生く、嬉しいことに学外のコンテストでの入選、入賞が続きました。

文化出版局主催

ナゴヤファッションコンテスト2020と担当教員が距離を保てるよう、プロジェクター等を活用しています。

栄養面からサポートするプログラムを管理栄養学部が提供することを想定しています。2020 年度は、コロナ禍にもかかわらず、子ども対象の栄養セミナーから始めました。来年度からは、健康増進のために行う運動と栄養管理をテーマとした研全国から選ばれた16 名のうち、本校卒業生 豊倉渚さん、3A 大究フィールドとして利用することも計画しており、この研究には

宮勇太さんの 2 名が入選しました。

管理栄養学部の学生も携わります。

（管理栄養学部

管理栄養学科ＣＣ

連携協定の記念撮影（於：メガロス千種店）

Ｓ

Ｓ

る卒業生が生まれることを期待しています。

実さんが入選しました。前田さんの作品は名古屋市博物館などでＮ

Ｎ

ブルライセンスを活かして、このようなスポーツクラブで活躍す

全国から選ばれた 33 名のうち、2A 前田果耶さん、2A 中島亜展示されました。

2020 年度入学生より、在学中に健康運動実践指導者の資格を取得できるようになりました。この資格と管理栄養士のダ

第94回装苑賞塚原丘美）

スポーツキッズ栄養セミナーを開催しました！
豊倉さんの作品

大宮さんの作品

スポーツクラブのメガロス千種店（野村不動産ライフ＆ス

前田さんの作品

中島さんの作品

ポーツ株式会社）様は、ジムやスタジオだけでなくプールやテニスコートもあり、またレクリエーションレベルから選手レベル

第20回 YKK ファスニングアワード

までのさまざまな運動教室があり、多くのお子さまたちも楽し

全国から選ばれた 20 名のうち、3A 三輪侑那んでいるスポーツクラブです。スポーツ栄養という言葉が多く

文化服装学院ファッション 
コンテスト2020

第35回 文化服装学院連鎖校
協会デザイン画コンクールられています。同じく、幼児期～児童期の子どもたちにとって全 国 から選 ば れ た 20 名 のうち、全国から応募のあった462 枚のデザイ

も、運動神経を含む身体発達が著しい時期に、運動による刺3A 服部誠史さん、2A 大島詩穂さん

ン画のなかから、佳作に 2A 中島亜美さの 2 名が入選しました。服部さんの作

ん、奨励賞に 2A 奥村美優さん、山川日

品は佳作に入選しました。

菜子さん、佳作に 2A 大島詩穂さんが入さん、2A 高井一磨さんが入選しました。

聞かれる昨今、栄養がパフォーマンスに影響を及ぼすことは知激や成長に見合った栄養を摂取することは、子どもたちの身体オンライン料理教室の様子

づくりにとても大切です。そこで、栄養教育学研究室は、ス

選しました。

ポーツクラブに通うお子さまをお持ちの保護者の方を対象に、「スポーツキッズ栄養セミナー」を開催してきました。
「元気よく運動するには何をどれだけ食べたらいいの？」、「免疫力アップ？持久力アップ？たんぱく質と脂質のはなし」など毎月テーマを変えて開催しています。また、各ご家庭とオンラインで繋

三輪さんの作品

高井さんの作品

ぎ、「親子 de 時短満点ごはん」というテーマで、オンライン料
理教室を開催しました。子どもたちには「野菜の大切さ」をお話しし、元気よく参加してくれました。今後も改善を重ねなが感染症対策を行った上でのセミナー開催

35

Feb.2021 Vol.90

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

ポーツ株式会社と共同連携を締結しました。これは、双方がまだまだ予断を許さない昨今の世情ですが、ら、食と栄養についてサポートができたらと考えています。

ファッションに情熱を注ぎ、自身の限界を超えて

頑張る学生に希望を感じます！

（管理栄養学部

管理栄養学科安友裕子）

デザイン画コンクール入選者
服部さんの作品

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ＮＳＣだより
コロナにも負けず…

名古屋製菓専門学校

新型コロナウイルス感染拡大対策

新型コロナウィルス感染拡大に伴い、本年度は入学式も縮小して新学期が始まりました。新
入生歓迎パーティーも開催できぬまま、4月は休

卒業年度の洋菓子技術マスター科2 年生 60 名が、校外
1年生・2年生共に週1回遠隔授業を継続

タブレット・ポケット Wi-Fi・
Web カメラの貸出る様々なケーキが提供され、これからに役立つひと時を過リアルタイムのオンライン授業を開始しました。

ごすことができました。

当初はうまくいくかどうか疑心暗鬼でしたが、社会にでると、結婚式やレストランでの会食をはじめ、食始まってみると、意外に使用できることがわか事をいただく時のマナーが必要になります。この経験を活り、オンライン授業の可能性を改めて認識することができました。

1年生と2年生が時差で授業

6月から一週間のうち一日のみオンライン授業

Ｃ

Ｃ

Ｓ

Ｓ

神戸研修と京都研修

1日2回の消毒作業

けるために1年生と2 年生での時間差授業を実施。③廊下は一方通行に。④ 1日2 回の教室、十分な座席間隔

各教室に消毒液と不織布を設置

トイレのドアノブなどの消毒作業。⑤実験や実2020 年12月3日（木）～4日（金）に洋菓子技術マスター
科1年生と製パン科の希望者 90 名が神戸研修を行いました。1日目には幅広い知識を持ってもらいたいため、繁盛店

習では密集を避けつつフェイスシールドの着用。
⑥校内は常時マスク着用。⑦カラオケ、ライブハが多い兵庫県の洋菓子店・製パン店を中心に見学をしまし

ウス、各種パーティーを避けること。⑧やむを得た。夜には宿泊場所のホテルプラザ神戸で本校名誉講師

ずアルバイトする時は、各自で感染予防対策を徹底すること、などを実施し、後期に入ることがテーブルマナー

ロッカー室で密集を避ける

安全、安心を確保するために、①授業開始時
間を遅らせる。②ロッカー室などでの密集を避かしてほしいと思います。

Ｎ

Ｎ

で行わざるを得なかったからです。

ました。講師からテーブルマナーの基本について講義を受
プシュゼットさらには 3 種のケーキなど学生に良い刺激とな

5月の連休明けから、講義科目のみを前倒ししたしました。本校は実験や実習授業が多く、対面研修としてテーブルマナーを、名古屋東急ホテルにて実施し
け、美味しい料理をいただきました。デザートでは、クレー

レット、レンタルWifi、Webカメラ等の準備をし、で、残りの日は学校での実習、実験授業を開始

テーブルマナー研修

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学校を余儀なくされました。しかし、この間、タブ

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋栄養専門学校

校内を右側通行に統一

1人2枚フェイスシールド配布

できました。今後は校外実習などの乗り越えなである阿部先生の様々な種類のデザートをいただき、四季を感じるデコレーションを目で見て味わって有意義なひと時を過ごす事ができました。2日目には業界でも有名なエスコ

ければならない授業がありますが、今までの経

ヤマ、ラコリーナの見学を行いました。

験を活かして無事卒業式を迎えたいものです。

また、2020 年12月10日（木）～11日（金）に洋菓子技術マ

学生が安心して学べる場所を提供

スター科2 年生の希望者39 名が京都研修を行いました。近

阿部先生のケーキ

年、和と洋の文化が融合した洋菓子店が多くなり、業界においても注目されている京都の洋菓子店を見学することで、学生の疲労感は…
講義科目をオンラインで行った関係で、実験・実習の授業が一日続くという事態が生じてしまいました。やむを得ない状況ではありますが、学生の自覚的疲労感が重なっていれば対応策を考えなければいけませんので、実態調査を行いました。アンケートによって、眠い、集中力が無い、何もしたくない、目が疲れている、元気がない、全身がだるいなどの 24 項目を「①当ては卒業をしていく学生に大変良い刺激になったと思います。エ
スコヤマ、ラコリーナへも行き、1年生とは異なる視点から商品、店内を見学しました。
学校内では感じられない地域性のあるお店の雰囲気や活気を見て、卒業後の就職先で経験を活かしてほしいと思います。

まらない」～「⑤当てはまる」の 5 段階で回答してもらい、点数化しました。点数が低いほど疲労を感じていないということになります。その結果、平均値を中心にほぼ正規分布をしており、特に強い疲労を感じている学生が多く存在しているという状況ではありませんでした。異常事

エスコヤマにて態が続いている今日、学生の健康管理にはより一層配慮していきたいと考えています。
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Feb.2021 Vol.90

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コロナ対策を行いながら菱野幼稚園では、いつもと少しだけ違った日々を、元気に楽しく過ごしました♪

10/

7.15.16 プチ運動会

特別
企画

12/

作品展覧会

11

子どもたちの造形作品を見ると、いつもその発想力の素晴らしさに感心します。製作時の思いを聞いてみると、「なるほど」とまた感心！
時間制限、分散観覧でしたが、一生懸命に描いたり、作ったり、考えたりした作品をご家族に見ていただけたことは、とても嬉しいことでした。この
状況下で開催できたことは、関わるすべての人たちの協力があったからこそと感じています。

クリスマス会

今年はいつもの全員で集うクリスマス会ではなく、さらに名古屋製菓専門学校の皆さんからプレゼント
していただくクリスマスケーキもコロナの影響で我慢することになりましたが、それぞれのクラスで担任が子どもたちを楽しませようと練りに練った内容のクリスマス会を行いました。どのクラスも笑顔いっぱ
いの温かい会になりました。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

コロナ対策で学年ごとの分散開催となった運動会。いろいろと制限のある中、できることを一生懸命にがんばろうと練習を重ねました。
開催の規模としては縮小せざるを得なかったので、行事名も「プチ」を付けましたが、プチと言っても気合いは十分、やる気満々な様子はい
つもの運動会と変わりません。
秋空の下、体を思いっきり動かす気持ちよさを味わい、力を合わせてがんばりました。

11 /

7.8

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

菱 野 幼 稚 園 だより

親 子二代 ひしの 育ち です！
まさひろくん

まさひろくんの
お母さま

菱野幼稚園

菱野幼稚園

昭和 48 年に開園した菱野幼稚園は、今年度48 年目！卒園した子どもの人数は、約 5,400 名となりました。親子二代、菱野幼稚園に通ってくださる方々も大勢いらっしゃいます。
今回は、「親子二代ひしの育ち」と題して、ご自分が卒園した菱野幼稚園に、またお子さまを通わせてくださっている方々の中から11組のご家族を紹介したいと思います。

りんたくんのお母さま

りんたくん

1．お子さまは、幼稚園でどんな遊びが好きですか？

問を
こんな質
た。
してみまし

2．‌お父さま、または、お母さまは、幼稚園の頃どんな遊びが好きでしたか？
3．どんな人に育ってほしいですか？

しゅんたくんのお父さま

はるひくんのお母さま‌

ゆうへいくんのお母さま

ゆうへいくん

1．うんてい・のぼり棒

こうがくん、
あやちゃんのお母さま

2．お山に行ってあそぶこと

1．お外遊び3．‌優しい人に育ってほしい‌
好きなことをして生きてほしい

1．鬼ごっこゆずはちゃん、
らいとくん

しゅんすけくんのお母さま

3．‌思いやりのある優しい子 
自分を精いっぱい表現できる子3．‌優しくて思いやりのある人になってほしい

はるひくん

こうがくん、
あやちゃん

しゅんたくん3．思いやりのある優しい子

2．お砂あそび

2．すべり台

また、お父さま、お母さまの幼稚園当時の写真、お子さまの写真、親子の写真などをご提供いただきました。

2．スクーター

1．かけっこ1．お山、ジャングルジム

ゆずはちゃん、
らいとくんのお母さま

2．お外遊び（お山探検）

1．キックスクーター

3．‌にこにこ のびのび 思いやりのある人に育ってほしいあつしくん

あつしくんのお母さま

2．うんていけいすけくん3．思いやりある人

けいすけくんのお母さま

1．‌Y：友だちとブロックあそび‌
R：友だちと車のおもちゃであそぶこと

しゅんすけくん

1．幼稚園で遊ぶこと全部

2．外あそび3．思いやりある優しい子に育ってほしい

1．お砂場あそび2．泥だんご作り・ひしの山

2．セーラームーンごっこ
3．思いやりのある人に3．‌他人に優しく思いやりのある子になってほしい

ちはるちゃん1．鬼ごっこちはるちゃんのお父さまとお母さま

2．つるつるな泥だんご作り3．‌思いやりのある人に育ってほしい＊‌ちはるちゃんのお父さまとお母さまは菱野幼稚園で同じクラスでした！

1．鬼ごっこ39

Feb.2021 Vol.90

2．父：くるま

母：ままごと皆さん「思いやりのある優しい人に」育ってほしいと願っていらっしゃいます。
菱野幼稚園で育つすべての子どもたちが、優しくて思いやりのある人になるように、私たち教職員もしっかりとその役目を果たしていきたいと改めて思いました。

3．思いやりのある子

Feb.2021 Vol.90

40

C O L UMN

わが町日進
Profile

古墳のこと
元岩崎城歴史記念館館長（略歴）昭和11年生まれ。元岩崎城歴史記念館館長。元長久手市文化財保護審議会長。元日進市文化財保護審議会長。
著書：『歴史物語 長久手の戦い』『長久手町史本文編（共著）』『豊明・日進・東郷・長久手今昔写真集（共著）』など

田中 義和

マ ス コ ミ で見る学園各校の出来事
日付・媒体

5月29日
6月 1日

NHK
NHK

所属
総合
E テレ

中日新聞

6月 5日 （なごや東）
中日新聞

6月 8日 （市民・なごや東）

記事内容等

日付・媒体

外大

「グレーテルのかまど」出演

パスチラ（再放送）

ドストエフスキーの〈亀山郁夫学長〉

外大「留学生とオンライン交流」
〈別科留学生 エンマ＝リン ブレイニーさん、
現代英語学科1年 岩田愛香里さん、グローバルビジネス学科1年 田中小春さん〉

学芸大「手土産用に風味を再現 浜乙女の名古屋グルメふりかけ」
〈管理栄養学科卒業生 伊藤千夏さん
（浜乙女 商品開発部）〉

2020 年 5 月 28 日 ▶▶ 2020 年 11 月 30 日

所属

記事内容等

8月21日 中日新聞
8月22日 （尾近知）学芸大「市制50周年 大府の象徴を絵に」〈子どもケア学科 水谷誠孝准教授〉

8月22日

産経新聞

外大

「
「首相追及」取材手法に疑問の声」コメント
〈世界共生学科 高瀬淳一教授〉

8月26日

NHK
BS プレミアム

外大「英雄たちの選択」出演 スペイン風邪〈世界教養学部長 福田眞人教授〉

9月 9日

中日新聞

外大

「菅一強


中部経済新聞

期待と恨み節」コメント〈世界共生学科 高瀬淳一教授〉

2019 年 7月に百舌鳥・古市古墳群が世界遺産に登録されて

元井ゲ古墳、白山第 1号墳、岩崎城第 2 古墳にいたるまでの天以来、市内白山宮や岩崎城歴史公園を訪れる人の中にも古墳

白川右岸、その多くは岩崎川右岸に位置する古墳群は、川の

6月12日 （なごや東）外大「サークル勧誘も画面越し」オンラインクラブ・サー〈英米語学科4年 金津知恵さん〉
クル勧誘

9月 9日

朝日新聞

外大
学芸大

「コロナ禍の大学生
館対応

の文字を気に留める人が増えた気がします。

流域に沿った長細い農耕地を背景とした集落の統率者あるい

6月21日

外大

9月17日

日進市
ホームページ

学芸大

日進の古墳の最初の発見は日進市指定文化財第 1号となっは有力者層の墳墓とみるべきで、町誌に云う岩崎古墳群と呼

「新入生
ンパス


「にっしん手あらいの歌」
〈映像メディア学科 森幸長准教授、

映像メディア学科卒業生 梅本美沙子さん〉

外大ている白山第 1号墳です。白山宮本殿をわずかに下った左手

ぶにふさわしい（異論あり）ものがあり、当時の日進の勢力の6月22日 （なごや東）「田んぼで全力疾走「どろリンピック」」別科留学生
優勝 〈別科留学生 リンコリン・スコットさん〉

中日新聞

学芸大

サンテレビ

外大

「育て 未来の助産師」 学芸大別科助産学専攻紹介
〈別科助産学専攻長 清水嘉子教授、

別科助産学専攻 森真友子さん〉にある古墳は横穴式石室を持つ円墳で、明治 20 年 10月に発分布の様子を窺うことができるかと思います。Napre vol.76の6月28日

兵庫県知事との対談
〈世界共生学科

9月19日

吉富志津代教授〉

拙稿「猿投山西南麗古窯跡群（猿投窯）の中心地」のなかで

外大「被災者の手記読み追体験 市民交え防災研修会」
〈地域連携推進研究機構〉

掘されて、その後埋めもどされ、昭和 55 年 3月再度発掘調査

東京新聞「東京都知事選」コメント
〈世界共生学科

学芸大

7月 1日

高瀬淳一教授〉

信濃毎日新聞ほか外大「菅首相「受信力」のある施政を」論説〈世界共生学科 高瀬淳一教授〉されたという経緯をもっています。出土した遺物は、「金ノ凡二

述べましたが、5世紀中ごろ現在の名古屋市千種区から昭和

10月 5日中京テレビ

学芸大「キャッチ！」出演 名城大学女子駅伝部への食事〈管理栄養学科 南 亜紀講師〉
支援

寸廻り環四個、曲玉ノ割レ一個、刀剣折レ数個、土器割レ数区に移ってきた須恵器工人集団が生産をはじめた須恵器が日個」（日進町誌）などがありました。

進の古墳からも出土しています。このことは、この時代の支配

10月 6日メ～テレ
メ～テレ Web外大
学芸大「アップ！」出演 図書館の資料郵送貸出サービス
〈現代英語学科4年 鈴木麻友さん、

守田図書館課長〉

外大「コロナ禍で不安な1年生 お茶会 学長と語り合う」 アフタヌーントーク紹介
〈現代英語学科1年 牛鼻花鈴さん〉

学芸大「にっしん手あらいの歌」紹介〈映像メディア学科

学芸大「若い力で支える福島復興 名学芸大生4人 被災地での活動語る」
〈子どもケア学科 石原貴代講師、

デザイン学科3年 中島康貴さん、

管理栄養学科3年 服部麻那さん、
デザイン学科3年 増田芙羽さん、

管理栄養学科3年 平尾達気さん、
管理栄養学科2年 武田菜己里さん〉

外大
学芸大「学生に蔵書郵送貸し出し」 コロナ禍での在宅学習〈守田図書館課長〉
支援

10月29日 （なごや東）外大「国際交流 オンラインで 留学予定の名外大生ら 〈英米語学科2年 冨澤由香さん、
語学力磨く」

世界教養学科2年 小澤茉紘さん〉

11月 3日外大「議員公用車」コメント
〈世界共生学科

昭和 31年刊行の日進村誌には岩崎御嶽山周辺の丘陵の南者層の人々が須恵器工人集団を招いて、周辺で築窯し生産を面した場所にいくつかの始めたとか、あるいは捧げ

古 墳があったと記されてものや貢物として受け取るいます。六坊古墳、竹ノだけの力があったのでは山古墳、元井ゲ古墳、亥ないかと考えられます。

中日新聞

中日新聞
中日新聞

7月4日、11日、 日本経済新聞
18日、25日

外大「半歩遅れの読書術」寄稿

7月 6日 （岐阜）外大「日本の田舎暮らし 英文書籍出版」著書『THE ONLYGAIJIN IN THE VILLAGE』紹介インタビュー
 〈言語教育開発センター イアン・マローニ講師〉

7月 8日

外大

「コロナ禍採用減 遠い内定」コメント
〈現代英語学科4年 前野なるみさん〉

学芸大

オンライン授業でタッチレスグッズ制作
〈デザイン学科 黄ロビン教授、

デザイン学科1年 竹内さや香さん〉

中日新聞

中日新聞

中日新聞
7月 8日 （なごや東）
7月18日 東京新聞
（メトロポリタン）

7月 9日、 東日新聞
10日

外大

7月13日 （夕刊）

外大「デボラ・フォーゲル『アカシアは花咲く』に日本〈世界教養学科 加藤有子准教授〉
翻訳大賞」

7月14日

学芸大

「キャッチ！」出演 子どもケアセンターでの相談
事例 〈子どもケアセンター次長 鋤柄則子講師〉

外大「高校の国語

学芸大

非接触式検温カメラ設置
〈学長企画室中日新聞
中京テレビ

ただ、この古墳群に葬

言・日進町誌）塚古墳などられた人（被葬者）がこの7月15日がそれですが、現在はそ辺り一帯の統率者あるい

7月15日 （なごや東）れていて、形状を知ること

白山第1号墳：ほとんど崩壊していた横穴式石室の一部が復元してある（市教育委員会・案内説明坂による）は有力支配層であるとす
るなら、その支配下にあっ

中日新聞
中日新聞

教育学術新聞

外大

中日新聞

外大

「戦争の悲惨さ 朗読劇で感じて」 加賀乙彦『永遠の都』朗読劇
〈亀山郁夫学長、ワールドリベラルアーツセンター〉


11月11日

8月12日

11月18日朝日新聞

外大「ウィーン・フィル「悲愴」の中の美」寄稿〈亀山郁夫学長〉

外大「戦跡眠る小笠原

重み伝え半世紀」コメント〈英米語学科 眞﨑翔講師〉

11月21日中日新聞

外大「名外大・田地野教授の著書 大学英語教育学会賞に」
〈英米語学科長 田地野彰教授〉

学芸大「有松鳴海絞プン

時代に彩りを」 有松にアトリエオー〈ファッション造形学科卒業生
大須賀彩さん（くくり職人）〉

11月25日
11月30日中日新聞（長野）学芸大
中日新聞

誌は第 2 章第 1 節で「これは古墳である」としています。

知県埋蔵文化センター平成 16 年度報」にあります。
「三ケ所遺

8月21日 （なごや東）

しょうか。

中日新聞

10月15日 （なごや東）「創造的でオープンな学びと語らいを」寄稿 クリ〈亀山郁夫学長〉
エイティブ・ウィーク紹介

8月20日 （夕刊）る（中略）実年代としては、6世紀中葉を下らない時期が比定

伊藤欣也室長〉「大学のある住みたい街」特集 子どもケアセンター〈子どもケアセンター〉
紹介

りません。ただ、Napre vol.75で述べました「金萩遺跡」「愛

調査されると夢見るのは単なる戯れ言なのでしょうかロマンでどう変わる」インタビュー〈教職センター 村上慎一教授〉

学芸大

器（壺）と勾玉が出土したと写真入りで紹介していて、日進村

陵端部上に構築された横穴式石室を内部主体とする円墳であ

中日新聞

10月11日 （なごや東）森幸長准教授〉

suumo

たのか、田畑や集落の下に埋没したのか、未だ確認されておあります。いつの日か古墳時代の集落の跡が発見され、発掘

中日新聞（なごや東）
朝日新聞（地域総合）

8月 4日

られています。また、日進村誌は、亥騎塚からは明治末に土のが昭和 60 年3月のことでした。その途中、「谷筋に面した丘

10月 9日「コロナ禍 英字新聞で分析」
〈日本語学科 徳本浩子教授、

英米語学科2年 里 希澄さん、森田早織さん、 小林陽菜乃さん、英米語学科4年 河野理紗さん、 石田菜々子さん、日本語学科4年 酒井美穂さん〉

部にあったのか、天白川や岩崎川の川筋の変わった下になっにし だ めん中日新聞

10月 8日 （なごや東）外大発見者が出土物や見取り図を遺しておいたことで、古墳と認め跡（日進市浅田町）」（註 1）「西田面遺跡（同）」（註 2）の例が

9月24日

中日新聞
（なごや東）

はできません。ただ、元井ゲ古墳といわれるものについては、

昭和 59 年、岩崎城跡の整備が具体化され、調査が始まった

中日新聞

9月20日 （なごや東）

7月26日

た集落の跡もまた存在するはずなのですが、周辺の丘陵平坦

さん が しょ〈亀山郁夫学長〉「コロナ時代の日本と中国」寄稿
〈外国語学部 川村範行特任教授〉

騎（しじけ＝倒漬の意の方のすべての場所が削平さ来て見て感じる」新入生向けオープンキャ〈英米語学科1年 加藤雄大さん、
井上紗良さん〉

どう支える」 コロナ禍の図書〈守田図書館課長〉

朝日新聞
中日新聞

中日新聞

北海道新聞

高瀬淳一教授〉「新人写真家の登竜門「写真新世紀」 名学芸大の樋口さん最高賞」
〈映像メディア学科 樋口誠也助手〉※この他にも学園各校は、テレビ・ラジオ・新聞・雑誌をはじめとする多数のメディアで取り上げられています。

される」（岩崎城跡発掘調査報告書）が発見されたのでした。
同墳からは、鉄鏃、鉄製刀子、須恵器坏蓋、土師器甕などが出土しています。
平成 22 年 5月には「出曲輪（城郭研究家・高田徹氏命名）」の発掘調査が行われました。この調査でも、岩崎城第 2 古墳と名付けられた古墳が発見され、調査が行われました。この古墳は岩崎城古墳より一回りほど小さなものでしたが、管玉、小玉、鉄刀、鉄鏃、須恵器などが出土しました。白山第 1号墳と元井ゲ古墳は、いずれも6世紀末～7 世紀初頭と比定されていますが、岩崎城第 2 古墳も出土の須恵器が 6世紀後葉と位置付けられているところから、同年代と見てもよいのではないかと思われます。
記録も遺構、遺物が滅失してしまったものから岩崎城古墳、
41

Feb.2021 Vol.90

註 1 三ケ所遺跡：折戸諸窯から窯業製品を運搬したと考えられる天白川の中継地点である蓋然性の高い遺跡
註2

西田面遺跡：註 1 遺跡と同様の立地条件から、中世窯業製品の集荷場の遺跡（註 1・2とも愛知県埋蔵文化センター平成 16 年度報より）参考・引用文献『白山第一号墳調査報告書』日進町教育委員会『日進村誌』日進村役場『日進町誌本文編』日進町誌編纂委員会『長久手町史本文編』長久手町史編さん委員会『岩崎城跡発掘調査報告書』日進町教育委員会『岩崎城跡第四次発掘調査報告書』日進市教育委員会『新修名古屋市史第1巻』名古屋市

Feb.2021 Vol.90

42

2020 年度 後期 中西学園

C

A

L

E

N

D

A

R

名古屋外国語大学

NSC

学生春期休暇…………………… 2021年 1 月19日㊋～ 3 月31日㊌
卒業式…………………………… 2021年 3 月22日㊊

合同卒業式……………………… 2021年 3 月18日㊍

名古屋ファッション専門学校

名古屋外国語大学大学院

学生春期休業…………………… 2021年 3 月19日㊎～

学生春期休暇…………………… 2021年 1 月19日㊋～ 3 月31日㊌
修了式…………………………… 2021年 3 月22日㊊名古屋栄養専門学校
学生春期休業…………………… 2021年 2 月19日㊎～

名古屋学芸大学
学位記授与式…………………… 2021年 3 月20日㊏

名古屋製菓専門学校
名古屋製菓祭…………………… 2021年 2 月14日㊐～ 2 月15日㊊
学生春期休業…………………… 2021年 3 月19日㊎～

名古屋学芸大学大学院
学位記授与式…………………… 2021年 3 月20日㊏

菱野幼稚園
遊戯会…………………………… 2021年 2 月 5 日㊎
卒園式…………………………… 2021年 3 月18日㊍
修了式…………………………… 2021年 3 月24日㊌

表紙の言葉

編集後記

表紙は、名古屋学芸大学メディア造形学部ファッション造形学科４年生

明るいニュースがありません。そんな中、「鬼滅の刃」が大ヒットです。

久納美咲さんの『ＮＤＫフレッシュコンテスト２０１９』グランプリ入賞作品です。
久納さんの作品は、大変手の込んだ細かい作業や手工芸を活かした作品が多く、学業と両立しながら時間のかかる作品を多く手がけてきました。ファッ

心優しい炭治郎が悲しみを乗り越え、過酷な修行に耐え、仲間たちと笑い、励まし合いながら鬼と戦っていきます。何がここまでの大ヒットを生んでいるション造形学科では初めてＮＵＡＳ Ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎにて2年連続グランプリのでしょう。思うに、主人公（炭治郎？）より鬼のパワーの方が圧倒的に強い。

を獲得し、コンテストにも積極的に応募してきました。
『カセラサラファッショ

それでも、前に前に進む姿、それを支える仲間達。又、「鬼殺隊」最強剣士でンフェスタ２０１９』ではグランプリとミロス賞、さらにオーディエンス賞２位

ある「柱」と鬼との壮絶な戦闘シーンにあると。

と同時に３つの賞を受賞、『翔工房』でもテキスタイル企画およびデザイン画が選ばれ、テキスタイルから作品制作を行うなど、４年間で優秀な作品を多数制作しました。


名古屋学芸大学 メディア造形学部 ファッション造形学科

炭釜 啓人

現実世界では、いつまで続くか分からないコロナ禍での生活。そんな生活のなかにも、何気ない喜びや未来へと繋がる希望があることをこの映画は気づかせてくれます。
（し）学校法人 中西学園
名古屋外国語大学・大学院〒470-0197 日進市岩崎町竹ノ山57番地
TEL：0561-74-1111 FAX：0561-75-1723

NSC
https://www.nufs.ac.jp/

https://www.nsc.ac.jp/■名古屋栄養専門学校

TEL：052-251-7392
FAX：052-265-0502■名古屋製菓専門学校

https://www.nuas.ac.jp/■看護学部〒460-0001 名古屋市中区三の丸4-1-1
TEL：052-954-1222■発行所■名古屋ファッション専門学校

TEL：052-241-7381
FAX：052-242-2746

名古屋学芸大学・大学院〒470-0196 日進市岩崎町竹ノ山57番地
TEL：0561-75-7111 FAX：0561-73-8539〒460-0007 名古屋市中区新栄一丁目9番6号
TEL：052-241-7241 FAX：052-264-4976

学校法人中西学園

TEL：052-265-0509
FAX：052-265-0719

菱野幼稚園〒489-0886 瀬戸市萩山台七丁目13番1号
TEL：0561-83-3651 FAX：0561-83-1913■発行者

https://www.hishino.ed.jp/

中西学園報編纂委員会〒 470-0197 日進市岩崎町竹ノ山 57 番地
TEL：0561-74-1111 https://www.nakanishi.ac.jp/
・読者の皆様からのご感想やご意見・ご要望、また、些細なことでもお気づきの点がございましたらお寄せください。
〈メールアドレス napre_np@nakanishi.ac.jp 〉
・napre Vol.78 Feb.2015 以降のバックナンバーは、全て中西学園ホームページで閲覧いただけます。