北海道医療大学歯学部附属歯科衛生士専門学校
2019 年度 学校関係者評価報告書

2020 年 6 月

学校法人東日本学園

概要
１．学校関係者評価委員（敬称略）（１）卒業生梶美奈子（北海道医療大学歯学部附属歯科衛生士専門学校同窓会長）（２）歯科医療機関関係者
佐藤 明理（医療法人明雄会 そのまち歯科 院長）
松崎 弘明（医療法人弘志会 理事長）
２．評価実施方法
書面による ※新型コロナウィルス感染拡大予防のため
３．評価項目
１．教育理念・目的
２．学校運営
３．教育活動
４．学修成果５．学生支援６．教育環境７．学生の受入れ
８．財務
９．法令等の遵守
10．社会貢献・地域貢献
４．評価基準４：適切 ３：おおむね適切 ２：やや不適切 １：不適切

1１．教育理念・目的（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 理念・目的・育成人材像は定められているか

４② 学校における職業教育の特色が示されているか

４③ 社会のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか３④

学校の理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが生徒・学生・関係業界・

4.0
４
保護者等に周知がなされているか⑤ 教育目標・育成人材像は、対応する業界のニーズに向けて方向づけられているか

４

意見・提言
・教育理念、目標、教育内容など HP にて公開され広く周知されており、在校生や卒業生とその親族又は、今後歯科衛生士を目指す方たちにとっても有益であると考えます。
また、北海道唯一の大学附属の養成機関であり多職種連携を意識した教育内容は、十分に社会のニーズに対応していると考えられます。
・教育理念・目的はシラバス、学生便覧に明記されており、適切に運用されている。
・「教育理念・目的」はホームページで広く周知しており、適切であると思われます。

２．学校運営（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 目的等に沿った運営方針が策定されているか

３② 運営方針に沿った事業計画が策定されているか

３③

運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、また、有効に機能しているか

４④ 人事、給与に関する規程等は整備されているか

４⑤ 教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか

４⑥ 業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか

４⑦ 教育活動等に関する情報公開が適切になされているか

４⑧ 情報システム化等による業務の効率化が図られているか

４4.0

意見・提言
・給与規程や情報システムなどハード面に関する内容は、母体である法人の規程に沿ったものであると推察します。現場で、臨床実習を担当するものとして日々感じている事は、少子化に伴い10 年前、20 年前と比べて明らかに学生に違った特色が見受けられます。言葉では表現し難いものですが、そのような特色を持つ学生たち、またその保護者たちに対して熱心に指導、説明を行い、より目標に近づけられるように努力していると感じています。

2

・学校運営は「歯学部附属歯科衛生士専門学校教員会規程」等に基づいて運営されており、適切であると認められる。
・「学校運営」は学校法人東日本学園が定めたそれぞれの規程において規定されており、適切に運営されていると思われます。

３．教育活動（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか②

教育理念、育成人材像や業界のニーズを踏まえた教育機関としての修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか③ カリキュラムは体系的に編成されているか

３
４
４

キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工
④

⑤

⑥

４
夫・開発などが実施されているか関連分野の関係施設等、業界団体等との連携により、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ、実技・

２４実習等）が体系的に位置づけられているか⑦ 授業評価の実施・評価体制はあるか

４⑧ 職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか

2⑨ 成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか

４⑩ 資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか

４⑪⑫⑬

人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか⑭ 職員の能力向上のための研修等が行われているか

3.3

４４

４
４

意見・提言
・1-14 の項目に関して概ね良好に実施されていると思います。授業や臨床実習に関して調整を行い、学生たちのために日々努力をされていると思います。
・教育活動は外部関係者からの評価について取り入れる事が必要ではと思われる。
・歯学部附属という最大の特色を大いに教育に注いでいる点は評価できるが、卒業生を含めた業界関係者・外部関係者とのつながりを強化すべきと思われます。

3４．学修成果（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 就職率の向上が図られているか

４② 資格取得率の向上が図られているか

４③ 退学率の低減が図られているか

３④ 卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか

４⑤

卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか

3.3

２

意見・提言
・歯科衛生士の求人率は一貫して高倍率であり、国家試験合格率も概ね 100%を達成しています
ので目標と合致していると思います。
５「卒業後のキャリア形成」に関しては、就職先の特色に左右されることが多く、「把握して活用する」ことは難しく、多くは、卒業生自身が「どのような歯科衛生士になりたいか」よりも入職先で「どのようなスタッフに育てたいか」が重点となります。
学校で歯科衛生士としての教育を十分に行なったつもりでも、入職先では、コミュニケーション能力のある礼儀をわきまえたスタッフを欲することも推察され、簡単には分析できない内容であると思います。
・学修成果については、卒業後のキャリア形成への効果の把握に関する取り組みが十分でないた
め、同窓会等と連携していく事が望まれる。
・生徒の授業理解度を教員側が把握しているのか心配です。毎回の授業毎コマシラバスを配布したり、授業の終わり 20～30 分前に当日の授業の理解度テストを実施したりして確実に理解させる。それが積み重なって総合的には卒業～就職～国試合格率向上へつながっていくものと思われます。卒業生の卒業後の活躍も確認してもらいたい。

4５．学生支援（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 進路・就職に関する支援体制は整備されているか

4② 学生相談に関する体制は整備されているか

4③ 学生に対する経済的な支援体制は整備されているか

３④ 学生の健康管理を担う組織体制はあるか

４⑤ 課外活動に対する支援体制は整備されているか

３⑥ 学生の生活環境への支援は行われているか

３⑦ 保護者と適切に連携しているか

4⑧ 卒業生への支援体制はあるか

３⑨ 社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか1⑩ 高校・高等専修学校との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか

３⑪ 関連分野における業界との連携による卒後の再教育プログラム等が行われているか

３

3.3

意見・提言
・ハード面では、概ね目標達成されていると思います。
卒業時に何かできる！ということと合わせて、入職先でフレキシブルに知識を吸収し育っていけるような人材育成を望みます。
・社会人のニーズについてもっと調査する事が望まれる。
・学生に対するバックアップはすごく整備されて良いと思われます。ただやはり卒業生への思いやりが少々足りないように思われます。卒業させっぱなしではなく、活躍を評価できる機会を作ることが必要だと思われます。

5６．教育環境（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか②

3

学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修の場等について十分な教育体
４制を整備しているか③ 防災に対する体制は整備されているか

4.0

４

意見・提言
・スウェーデンへの短期留学、外部学術大会での発表など意欲のある学生に対して十分な指導を行なっている。学生の中には、認定資格取得を希望する者もあり、目標を持ち歯科衛生士という職業に対して夢を持てる教育環境を整えていると思います。
・教育環境は学校運営に基づいて実施されており、適切であると認められる。
・「教育環境」はよく整備され、適切であると思われます。

７．学生の受入れ（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 高等学校等接続する機関に対する情報提供等の取組が行われているか

４② 学生募集活動は、適正に行われているか

４③ 学生募集活動において、資格取得・就職状況等の情報は正確に伝えられているか

４④ 学生納付金は妥当なものとなっているか

４

3.7

意見・提言
・以前より、高等学校訪問を行い説明作業を怠っていないと思います。
また、オープンキャンパスは在校生の協力を得て定期的に開催されています。
・学生の受け入れは学校運営に基づいて実施されており、適切であると認められる。
・学生納付金は適切であると思われます。ただ学生募集の件ですが、やみくもに全道の高校を訪問し本校の説明を行っても厳しいところがあるので、歯科衛生士科のない地方に重点的に出向き、学生確保に努めていただきたい。

6

８．財務
（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 中長期的に学校の財政基盤は安定しているといえるか

３② 予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか

４③ 財務について会計監査が適正に行われているか

４④ 財務情報公開の体制整備はできているか

４4.0

意見・提言
・財務に関しては学校運営に基づいて実施されており、適切であると認められる。
・「財務」は今のところ良く運営されていると思われます。

９．法令等の遵守（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか

４② 個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか

４③ 自己評価の実施と問題点の改善を行っているか

３④ 自己評価結果を公開しているか

４

4.0

意見・提言
・各種規則等が整備され定期的に更新されている。自己評価を HP にて公開している。
・法令等の遵守は関係法規を遵守して実施されており、適切であると認められる。
・「法令等の遵守」は良く行なわれていると思われます。

7

10．社会貢献・地域貢献（１）評価
自己評価 委員評価（４～１） （４～１）

評価（小）項目① 学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか

４② 学生のボランティア活動を奨励、支援しているか

３③

地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか

4.0
４

意見・提言
・地域貢献や、学生ボランティアへの支援については、説明の通りであると思います。
公開講座（歯科衛生士セミナー）への参加は学校全体で行い、自己研鑽とはどのようなものか、どのように行うのかを学ぶ良い機会になっていると思います。
・社会貢献・地域貢献は学校運営に基づいて実施されており、適切であると認められる。
・「社会貢献・地域貢献」はよく行なわれていると思われ評価できます。

総評
全体を通しての意見・提言・専門学校に期待すること・同窓会の一員として、常に歯科衛生士専門学校との距離は近いと感じています。
・確かに入学生の人数は減少していますが、以前に比べると、より丁寧できめ細かな説明や指導が求められているのではないかと想像できます。教員の人数を増やして、教員一人一人が、本来の教育にもっと時間をかけられるようにすることは叶わないでしょうか。
・学生たちを、広い視野で観察し、卒業時に何かできる！ということと合わせて、入職先でフレキシブルに知識を吸収し育っていけるような伸び代のある人材育成を行えるような体制作りが望まれます。
・歯科衛生士専門学校に携わる人々の真摯な業務遂行により適切に運営されている。
・良いも悪いも歯学部附属ですから、上から目線でなく常に謙虚な姿勢で一人一人が常にスキルアップしようとする精神の持ち主である学生をたくさん集めてたくさん育てていただきたいと思います。

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