7July
2020

学校法人 中西学園

名 古 屋 外 国 語 大 学・ 大 学 院
名 古 屋 学 芸 大 学・ 大 学 院
名古 屋ファッション専門学 校
名 古 屋 栄 養 専 門 学 校
名 古 屋 製 菓 専 門 学 校
菱
野
幼
稚
園

89

Vol.
NAKANISHI COMMUNITY PRESS

75th
NAKANISHIEDUCATIONAL
FOUNDATIONCONTENTS
巻頭企画 教育コラム：新しきフィールドへ � 1

図書館からのお知らせ��������� 21

TOPICS����������������� 3

外大だより�������������� 23

名古屋外国語大学

学長メッセージ���� 5

学芸大だより／わたしの職場紹介���� 25

学長メッセージ����� 7

NSC だより �������������� 30

国際交流���������������� 9

菱野幼稚園だより����������� 33

2020年度入試を振り返って�������� 12

マスコミで見る学園各校の出来事���� 35

2021年度学生募集要項���������� 13

法人だより�������������� 37

キャリア・サポート���������� 15

名誉教授称号授与者・永年勤続表彰者�� 38

2020年度教員採用状況���������� 19

学園カレンダー���������� 裏表紙

名古屋学芸大学

学びの創造に向けての試み
名古屋外国語大学

看護者としての人を育てる

教授・副学長 高梨 芳郎

英米語学科

名古屋学芸大学

看護学科教授・学長補佐 清水 嘉子になることでもありません。優

県立大学が中心でしたが看護教育に対する考えは脈々とししいことは、強いことでもありることが三点ございます。勉強から自律的な学びへ。受容かを目指す文型練習から、伝達能力ています。

ます。自分というものをしっかり

ら批判・創造へ。そして社会的・協同的な学びの醸成です。

を育成するインフォメーションギャッ

看護・助産学生の皆さんは、この大学や専攻で知識、技能、態度、創造的思考力を基軸とした看護学・助産学の専門的知
識と技術を駆使して看護・助産を展開する力を培っていきます。専門的知識や技術は、看護・助産を行う上で力となります。学生として学ぶことは将来を通じて学ぶ基礎となるもの
で、学び続ける力を身につけて下さい。Patricia Benner による「達人」の域に達するには、こうした積み重ねと自らが体験したことを次の看護・助産に生かそうとする姿勢が大切になります。
また、学生生活では「豊かな人間性」を培ってほしいと願っています。看護・助産は自分自身の存在自体を道具として使うという独特のアプローチをもっています。そして人としての尊厳を保ちその人らしく、その人が持つセルフケア能
力を最大限に引き出す関わりが求められます。その意味において、豊かな人間性、例えば優しさ、温かさ、思いやり、柔軟性、内省性など豊かな心が対象との信頼や人間関係を築く
基礎となります。
たとえば「優しさ」は、柔弱さでもなく、相手の言いなりと持ち、心にゆとりをもっているがゆえに、相手の身になることができる、自分の身の処し方を自分で決めることができる。そうした強さを秘めたものでなければならないと思います。自分の弱さを認めているからこそ、相手の弱さも認めることができるのです。つまりお互いの弱さを認め許すことです。自分もまた、許されて活かされているという思いを抱いていないと優しさは生まれてこないのだと思います。さらに“悔しさ”“無念”“挫折”を生きていくバネにしていくたくましさが大切です。悔しさ、無念、挫折を経験すると、他人の悔しさやおの無念さに思いが至ります。それが分かると、自分の言動は自かなり前のことですが、日本で英語、英国で日本語を学ぶ

プ活動、コミュニケーション活動を経て、タスクやプロジェ

両国の大学生に使用する学習法の質問紙調査を行った際に、クト型の学修が広く実施されています。伝達内容の真正性と日本人大学生は分析や類推や要約などの認知的な学習法をともに外国語と他分野の学修も併せて行う学びの到来も間重視する傾向が見られたのに対して、英国人大学生は目標・近であることは十分予見できます。データに基づく意思決定計画を定めて、自律的に学び、使って学ぶ学習法を採用するの必要性と需要が高まる中で、データサイエンスへの誘いも傾向が顕著にみられました。この相違が両国の文化に起因す併せて行うことも含まれるかもしれません。授業では、基礎るものであるかについてはより綿密な調査研究を行い、外的的なデータ分析法の理解が必要な英語の文献を批判的に読妥当性を検証する必要がございますが、少なくとも私にはそ

み合うことを時々行い、対面授業の時はジグソーリーディンの後の授業の在り方を再考する契機になりました。なお、暗グなどの協同学修も行っています。

記や記憶に関わる学習法は意外なことに英国人学生の使用

今日、大学では PDCA のサイクルによる内部質保証の取り頻度が高いという報告から、学習法の選択範囲の広さと課題組みが求められています。大学全体、プログラムレベルととに応じた選択の仕方についても学ぶことができました。

もに授業レベルでの質保証が原点です。インフォメーション

勉強は知識を効率的に習得することですが、学びは課題とＮ対話する探究の過程で、学んだ内容を受け入れるだけでな

ギャップにならないように、皆さんとともに歩みを進めて行きたいと念じます。

く、批判的に省察し、自らの考えを表現し、他者と共有する

おそずと懼れをもったものになる筈です。こうした豊かな人間性
は、人のニーズを探求するための看護コミュニケーション能力や臨床知としての専門性を発揮するための礎となります。
そして、豊かな感性を育ててください。感性は物事を心に深く感じ取る働きです。看護・助産が人に対峙する基盤は他者への関心です。他者への関心を向けることにおいて、感性は看護者には大切な能力と考えます。

Ｎ

着任して、2年と3か月が過ぎました。教員としての経験はす。外国語の授業では、習慣形成

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

協同的な営みであると言われま

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大学で授業をさせていただいてから 8 年目になります。相変わらず拙い授業ですが、少しだけ心がけてい

Ｓ

Ｓ

Ｃ

Ｃ

テーマ

巻頭
企画

思いがけない事態が考えさせてくれる教育
名古屋外国語大学

国際日本学科教授 早津 恵美子

4 月 1 日に国際教養学部国際日本学科に着任した早津恵美
子と申します。どうぞよろしくお願い致します。日本語学とくに現代日本語の文法現象について、文法と語彙の関係を大切にしつつ、また、日本語以外の言語との異同にもできるだ
け目配りしながら、実証的に探ろうとしています。取り組ん
でいる対象をもう少し詳しく申しますと、ヴォイス（voice）の現象で、英語学では主に能動文と受動文が対象とされますが、日本語ではさらに使役文（「部下に荷物を運ばせる」）やシテモラウ文（「部下に荷物を運んでもらう」）も広く扱います。文法と語彙の関係に留意するというのは、同じ使役文でも「部下に旨い酒を飲ませる」と「部下に荷物を運ばせる」とは使役の性質が違っていて、それは「（酒を）飲む」と「（荷物を）運ぶ」という動詞の違いの反映らしいことを明らかにするというものです。これらの使役文を英語その他の言語に翻訳すると異なるタイプの文になることがあり興味深いです。
着任早々、突然のオンライン授業・オンライン会議となりました。技術的にも四苦八苦していますが、それよりも、多くの先生方、ほとんどの学生さんに直接お会いしないままな
ので、なんといいますか、雰囲気というか手応えというかが掴みにくく、名古屋外大の一員になった、学生さんあっての教員、という具体的な実感がまだ少し薄いように思います。

1

Jul.2020 Vol.89

オンライン授業は私にとってず
いぶん大変で、授業の構成も資料や課題もこれまでのやり方を変えなければならず、一週間中、授業の準備と提出課題の確認に追われている感じです。学会や研究会もオンライン開催が増えてきました。ただ、オンラインのノウハウの中には対面での授業や研究発表においても有効に利用できそうなツールがあることに気づくこともでき、少しずつそれらを身につけたいな
思っています。
私は歌舞伎が好きで（早く御園座公演を観たいです）、とくに四代目市川猿之助さんを素敵だなと思っています。亀治郎時代の猿之助さんが“変化”について「時代を経てもいつまでも変わらないもの、どんなに手を尽くしても変わっていくもの、時代とともに変えていかねばならないもの、どんな時代になっても絶対に変えてはいけないものがある」とおっしゃっていました。“伝統”芸能といわれる歌舞伎には確かにそういうことを考えさせてくれるものがありますが、教育や研究もおそらく同じなのだと思います。着任時に直面した
コロナ禍の中で教育や研究の具体的方法を変えざるを得なくなった今、教育・研究の本質として守るべき大切なものは何なのか、さまざまに考えさせられています。

本学の新しい環境での、これからの教育について

コロナ後のデザインとデザイン教育
名古屋学芸大学

デザイン学科教授（学科長） 冨安 由紀子

今年度からデザイン学科長を拝命し、それと同時にコロナ
禍（下）での教育に向き合うことになりました。そもそもデザインは人間の営みに直結するため常に変化する宿命にありますが、今回のウイルス禍による変化は特段に凄まじいものがありそうです。
近年、デザインする対象は拡大を続けています。昨今ではIT 化に象徴される産業構造の変化の中で、知識や思考から方法論に至るまで、新しい取り組みが次々に立ち上がっています。そこで期待される役割は、美しく魅力的な造形に加えてゼロからイチを立ち上げるイノベーションの創出であり、心地や振る舞い、暮らし方や物語など、幅広いモノゴトが対象となります。解決すべき問題に気づき理想的なビジョンを描く人材、○○デザイナーと名乗らずプロジェクト全体を俯瞰する人材を育てる時代なのかもしれない――
このような背景から、本学科では 2017 年にデザインプロ
デュース領域を立ち上げました。
「デザイン」の概念を拡大し、モノとコトを通じて人の気持ちをデザインする領域です。
（未来のビジョンを描き、プロセスを重視する人間中心の視点は、名古屋学芸大学らしいテーマだと自画自賛しています。
）認知や理解の仕組みを知り、集合体としての社会を知る。複雑化した問題をすくい上げ、問題を抽出し最適解をセットする。そのためには人が何をしたいと思って、どう動

くのかという本質的な理解が必要になります。人間とは何か常に問いかけて理解を進め、丁寧に関係性をつくり上げていきます。
4 年目に差し掛かり、ようやく新領域のカリキュラムが一巡する今年、我々は早々にさらなるバー
ジョンアップを迫られることとなりました。社会は経済最優
先でよいのかと悩み、個々が「生きられること」に正面から向
き合わざるをえません。都市への一極集中にも疑いが生まれ、IT 技術と生身の感覚の間で思い悩むことになっています。
世界も社会も、デザインもその教育も、これから変化がますます加速するでしょう。そんな中で遠隔授業のコンテンツ
やシステムを含め、教育という体験をリアルタイムでデザイ
ンする、この試行錯誤も続いていくでしょう。
何か新しいことを構想する時、どうしても自分の身の回りの規模になってしまう学生に対して、我々は必ず問いかけます。「これをつくることで社会がどう変わるのか」「人々がどう変わるのか」と。そして「なぜ、これが存在しなければい
けないのか？」と。
学生に対する言葉はそのままデザイナーとしての自分に返ってきます。既存のモノゴトに対する「なんで？」の問いは延々と続きます。

Jul.2020 Vol.89

2

TOPICSTOPICS

第 13 回学生通訳コンテスト“An Era for Everyone”～平成から令和への願い

2020 年 3 月 18 日に、愛知県主催のイベント「あいち学生観光まちづくりアワード」が無観客で開催されました。全国の2019 年 11 月 30 日（土）、名古屋外国語大学 7 号館に於い

点の間には、本学現代国際学部教授で学科長である佐藤都

学生から「愛知に泊まろう！」をテーマに愛知県の観光振興に資する取り組みの提案を募集し、一次の書類審査を通過したて、全国外大連合連携事業、として、第 13 回学生通訳コン

喜子先生に「エンパワメントとしての英語力？～国際協力

テストが開催されました。大阪大学、神田外語大学、神戸の道を選んだ女性たちからのメッセージ～」と題した講演

市外国語大学、国際基督教大学、椙山女学園大学、大東文をして頂き、国際協力の現場における海外勤務のご経験に

化大学、明海大学、名古屋外国語大学の 8 校の学生たちについてお話し頂きました。

5 団体がこの日最終審査プレゼンを行いました。私たちも、名古屋外国語大学横山ゼミとして参加しました。
昨 年 11 月 中 旬 の 書 類 提 出 に 向 け、

よって、約 10 分間の持ち時間の中、日本語から英語、英語

2007 年当時の大学事務局よりの依頼で、全国の通訳教育

から日本語に逐次通訳をして、日ごろ研鑽を積んだ通訳スを行っている大学に呼び掛ける形で学生通訳コンテストをキルを競いました。今年のトピックは「平成から令和への開催してきましたが、今年で 13 回目を迎えることができま願い」というテーマでした。平成最後の通訳コンテストでした。当初、この難しい通訳コンテストに参加してくれる

注目しました。そして、その問題を解

は、AI の能力が通訳者をも脅かす存在として語っていただ

大学があるのだろうか？出場してくれる学生、指導してい決するために有効な魅力や長所を見つきましたが、最新の研究では、AI は、与えられた命題に対

ただける先生は、いらっしゃるのだろうか？毎年、不安をして、作られた計算式の中で、最適な答えを導き出す機械抱きながら、参加していただく学生を推薦していただけるとしての存在でしかありえない、と言われております。

先生を探すのに必死でした。今年度のコンテストでは、昨は、愛知県が抱える問題を明確化します。今回は、県内観光のほとんどが名古屋で完結してしまう点と観光目的での宿泊が他県に比べ少ないという点にけます。愛知県には観光資源がたくさんあり、中でも東栄町の化粧品づくり

最優秀賞受賞後記念写真

最終審査プレゼン中

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

10 月末から準備を始めました。まず名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学「Aichi Beauty Change ～愛知の魔法にかけられて～」
あいち学生観光まちづくりアワード 最優秀賞受賞

ました。また、他県よりも割合的に多く訪れているビジゼンに向けた準備が始まりました。プレゼンで使用する

Ｓ

ネス目的の旅行客に観光してもらうことで観光客を増やPowerPoint や当日の出席者への配布資料、会場後方に用意

Ｃ

そうとしました。これらの長所を、海外の手法と組み合されるパネルへの掲示物の準備を、ゼミ生全員で協力してわせてプランニングしていきます。今回取り入れたのは、行いました。春休みに入り集まれる機会も減ったため、オ「Workation」という、旅行先などでリフレッシュしながンラインミーティングを活用して意見を出し合い、より良ら仕事をするアメリカ発の考え方です。そして出来上がっいものへと仕上げていきました。これまでの活動の中で、たのが、「Aichi Beauty Change ～愛知の魔法にかけられそれぞれがゼミ内での役割をしっかり把握していました。

このような難しいテーマでしたが、学生たちのパフォーません。また、後援をして頂いている各社、諸団体に対して～」という、東栄町での体験と名古屋出張を合わせたプ

その上で話し合いをしたため、多角的な議論ができ、基礎

マンスはいずれも素晴らしく、年々、通訳スキルの向上がても深く感謝いたします。音響面で協力して頂いている、ランです。これは、名古屋に出張する男性とその妻をター

ゼミを含めた 2 年間の集大成となるプランができたと思っ

ゲットに、男性が仕事をしている間に妻が東栄町で体験をています。新型コロナウイルスの影響で一時は開催自体が見られるのが、とても嬉しい驚きでした。日本語スピー

姉妹校である名古屋学芸大学の森幸長先生、運営に携わっし、綺麗になった妻とともに名古屋でリフレッシュしても危ぶまれましたが、無観客での開催と決まり、なんとかモ

カーは昨年に引き続き、本学の吉見かおる先生、英語ス

た事務局の皆様、有難うございました。お手伝いをしてくらうというものです。コンセプトは「妻が魔法にかかる、金チベーションを維持することができました。最終審査当

ピーカーはグラスプール・ルーシー先生が務められ、10れた学生たちも良く頑張ってくれました。これらの経験は

曜日の名古屋出張」。金曜日に妻と一緒に名古屋へ出張する

日、程よい緊張感の中代表者 4 名が登壇し、私たちらしくのサブトピック「用語の整理―元号とは」「平成の幕開け

必ず将来に生きると信じています。通訳コンテストは人生ことで、綺麗になった妻と一緒に昔のデートのようなドキプレゼンすることができました。その結果、プラン内容や（1989 年 1 月 8 日）」「経済―バブルの崩壊（平成 3 年）」「科の通過点です。これを機会に、グドキ感を思い出してもらいたいという思いを込めました。

プレゼンの様子が評価され、31 組の応募の中から最優秀賞

学 AI、IT の開発（平成 7 年「インターネット元年」）」「宗ローバルな世界で活躍する人材

教―地下鉄サリン事件（平成 7 年 3 月 21 日」「政治―ポピュに育ってくれることを切に願っ

リズム政治と外交」「自然災害―東日本大震災（平成 23 年 3ております。

月 11 日）」「メディア―報道と人権」「文学―国境を超える文（名古屋外国語大学
現代国際学部

学とその役割」「令和への願い（令和 1 年 5 月 1 日）」につい

めた 9 名が、それぞれの場所で全力を尽くしました。1 年間で、中日ドラゴンズとのコラボグッズの開発、

山仲他先生にお務め頂き、審査員には、東京女子大学の教作った AI を、人類が駆使することによって、理想社会を築授で、NHK 衛星放送、CNN の同時通訳者でもいらっしゃ

いていけるような時代になっていかれれば、と思います。

る鶴田知佳子先生、そして、在日米海軍統合法務局、国際

本年度のテーマは、その願いを込めて、「平成から令和への法首席顧問の関沢紘一先生にお願い致しました。お二人に願い」と致しました。

は、第 1 回コンテストより協力して頂き、感謝の念に耐えで割り当てられたサブトピックについて語るスピーカーのを実行し成功できたのは、個性豊かなメンバーとそれを統率してくださった横山先生のおかげです。

言葉に耳を傾けながら、メモ取りをしている学生たちの姿

して 1 年間走ってきました。精神的に疲れ、家族に愚痴をこぼしたり泣いてしまったりすることもありました。しかし、このメンバーと一緒だったから乗り越えることができたし、成長することができました。この 1 年間のことは、私のこれからの人生において大きな糧となると確信しています。
最後に、基礎ゼミからの2年間ご指導いただいた横山先生に大変感謝しております。本当にありがとうございました。

集合写真（全員）

Jul.2020 Vol.89（現代国際学部国際教養学科 4 年

衞藤涼乃）

特任教授

浅野輝子）

て語っていただきました。コンテストの前に行われる抽選

CBC テレビの番組出演・企画、そしてこの「あいち学生観光まちづくりアワード」の 3 つのプロジェクト
私は、全てのプロジェクトでディレクターを務め、ゼミ長と3

いては、AI によって人類が支配されるのではなく、人類がＣ

この 1 年間、私たちは必死でした。横山ゼミが 2019 年度で無くなってしまうと知り、それでも残ると決年に続き、審査委員長には、神戸市外国語大学元学長の船Ｓを受賞することができました。

今年は年号も「令和」と変わりました。新しい時代におＮ

今年 1 月初旬、書類審査通過のメールが届き、最終プレ

Ｎ

体験は珍しさもあるため、今回のプランの核として設定し第 3 位 名古屋外国語大学
石田良太さん

が、とても頼もしく見えました。その中で国際基督教大学の春田僚子さんが優勝の栄誉に輝きました。準優勝は大阪大学の松岡玄さん、第 3 位は本学の石田良太さん、ジャパン
タイムス賞に神戸市外国語大学の井上稚菜さんが選ばれました。全ての学生が素晴らしいパフォーマンスを見せてくれたと思います。学生のパフォーマンス終了後、恒例になりました神田外語大学講師で NHKBS 放送通訳者の柴原智
幸先生による同時通訳デモンストレーションが披露され、長文で難しいトピックに臨むプロのパフォーマンスに、会場内の聴衆全員が驚嘆の声を上げました。コンテストの採集合写真

Jul.2020 Vol.89

4名古屋外国語大学

卒業生・大学院修了生へのメッセージ

入学生へのメッセージ

す。また、今回のウィルス禍で、わが身の安全を顧みることなく、治療の現場に立った人たちがいたことを思い出しましょう。国と人間皆さん、それぞれの旅立ちにあたり、ひと言、餞の言葉を述べたいとの安全への思いと、自己犠牲の精神とが一つとなって、彼らの勇気あ思います。

る行動は生まれました。自己の「成功率」を高めるばかりではなく、

私たちはいま、2011 年 3 月以来といえる厳しい現実に立たされてお自己を犠牲にするという精神性の持ち主も、この世界にはかぎりなくり、何かしら言葉を飾って、みなさんを激励する言葉が見当たりませ存在します。どうかそのことを忘れないでほしいと思うのです。そしん。むろん、すべての源は、新型コロナウィルスによるパンデミックて自己犠牲の精神もまた、まさに人類が授かったかけがえのない生物化です。世界の人々を捉える不安は、留まるところを知りません。た

学的な本能の一つであることを。
そして、いずれ嵐が去るときが来るでしょう。ありがたいことに、災厄こそ、私たち人類が直面する地球環境の劇的変化とともに、自ら若い皆さんは、このパンデミックを乗りきるだけの十分な体力も免疫の生き方を根本から考えなおす、最大の機会であることも間違いない

力も持ち合わせています。しかし、真の免疫力が試されるのは、むしのです。

ろこの嵐の後なのです。この嵐の後に本格的にはじまる社会生活でご承知のように、パンデミックの歴史は古く、人類が根絶できた唯は、このパンデミックに劣らず厳しい試練が皆さんを待ち受けていま

一の感染症である天然痘以来、ペスト、スペイン風邪、そして直近です。それぞれの現場で、皆さんの真の意味での免疫力が試されるときは、21 世紀初頭に流行した SARS に遡ることができます。人類の医学が来る。それこそ、精神の免疫力、ストレスそのものを跳ね返す力では、まさに極小の敵ウィルスとの闘いをとおして前進してきたとさえす。医学の世界で「自然免疫」と呼ばれる仕組みは、私たちが日々のいえる側面もあるのです。

社会生活を営んでいくうえで最低限必要な判断力や忍耐力が該当す

私が今ここで引用するのは、動物行動学者リチャード・ドーキンス

るでしょう。しかし、より高度のストレスには、それなりの賢さと強さによる対応が求められます。それを具体的にイメージするなら、自「すべての生物は、自己の成功率を他者よりも高めるために利己的らの心のうちでそのストレスを上手に包み込み、排除できる力です。

にふるまう」。

免疫学の比喩を借りて、マクロファージ（大食細胞）の強さとでも呼す。ストレスは、人間が生きていく上で不可欠の必要悪です。それな底して自らのエゴを優先する、砕いていえば、がむしゃらな行動に出くしていっさいの進歩、前進はありません。それなればこそ、そのス

るとドーキンスは言います。むろん、コロナウィルスも例外ではな

トレスを巧みに包囲し、排除できる強い精神力が求められるのです。

く、それどころかむしろ最強のライバルとして人類と苛烈な競い合い

今日のこの卒業生・大学院修了生に向けたメッセージの冒頭で、私を演じてきたといえるでしょう。ここで見逃してはならないのは、こは、何かしら言葉を飾ってみなさんを激励する言葉が思い浮かばなの闘いが、じつは、それぞれの時代におけるグローバリゼーションとい、と申しました。しかし今、私のなかに、先の「マクロファージ」

期を一にして起こってきた事実です。パンデミックの歴史は、戦争をという語に導かれて、一つの確信のようにして生まれ出ようとする希含む、大規模な人間の移動すなわちボーダレス化とともに拡大して望のイメージがあります。それが、「包み込む力」です。この「包みいった歴史でもあるのです。

込む力」こそ、私たち現代人が、あまり口にしなくなった「愛」と同

他方、次のような見方もできるでしょう。グローバリゼーションと義語かもしれないという予感。では、「愛」とは何なのでしょうか？

ともに、私たち人類は、「成功率」という生物的本能に目覚め、同じ人「愛」とは、むろん、精神の熱をエネルギー源として、時として臆病類という枠のなかで、それぞれの地域が、エゴむき出しのサバイバル

さ、時として冷静さ、そして時として嫉妬へと姿を変え、最終的には闘争を開始したということ。そして今回のパンデミックにおいても、「包み込む力」へと変容する人間の成熟した精神力を言います。マク

最初にむきだしになったのが、国家のエゴでした。その結果、コロナ

ロファージの包み込み、排除する力とは異なる、むしろ異なる他者をウィルスとは別種のウィルスもまた拡散しはじめたのでした。すな

自分の心のなかに溶かし込む力です。では、その力をどうやって手にわち、「差別」という名のウィルスです。咳ひとつが、侮蔑や差別の入れるのか、と問われたなら、私は単純にこう答えようと思います。

対象となるような事態です。「差別」には、自己を守りたいという極

それこそ「他者への共感力」と「批判的思考力」そのものだと。答え

端な防衛本能が働いています。恐るべき事態と言わなくてはなりま

として抽象的すぎると感じられる方もおられるでしょう。しかしこ

せん。

の 2 つこそは、私たち名古屋外国語大学が、つとにその教育の原点に

しかし、むろん、いずれそれも時間の問題となることでしょう。な置き、涵養をめざしてきた力にほかなりません。いつしか、この答え

ぜなら、世界全体がコロナウィルス化すれば、もはや国家エゴ、地域の意味を、皆さんが身をもって発見できる日が訪れることを願ってやエゴの介在する余地はなくなり、それ自体が人類全体の運命として自みません。

覚されるはずだからです。今回のウィルス禍は、人類、国家、個人の

さて、皆さんが今日別れを告げる名古屋外国語大学は、一昨年、創いずれのレベルにおいても、エゴ中心の世界観がいかに空しいかを振立 30 周年の記念すべき 1 年を終え、昨年 4 月から新たな自立のステー

り返る良い機会です。むろん、エゴが、人類、国家、個人それぞれがジに立ちました。しかし本学が真の「自立」をとげることができるか生き延びるために不可避の精神的エネルギー源であることは確かでどうかは、じつは、皆さんの不断の活躍にかかっているのです。皆さす。しかし、その無益性、危険性にも怠りなく注意を向ける冷静さもんの充実した人生と活躍こそが、私たちの大学の歴史を築いていきま

また不可欠です。

す。どうか、私たちのこの大学に「学んだ」という誇りを、いつまででは、2 つのウィルスが蔓延するなかで、どう行動すべきなのか。

も忘れることなく生きてください。そして私たち教職員一同も、皆さ

むろん、自分たちの手でこの空前の禍から自分を守りぬかなくてはな

んにこの大学で学べてよかった、と一生思っていただける大学でありりません。自分を守ることが、社会を、そして世界を守ることにも続けるよう努力を積み重ねていきます。
最後に、何より、皆さん一人ひとりのご健康とご成功、幸多き未来

つながるのですから。他方、「差別」というウィルスから身を守るには、どうすればよいでしょうか。そのために求められるのは、人類、を祈りつつ、学長のメッセージといたします。

社会、個人を見つめる知性と他者への思いやりです。といっても決して大げさなことではありません。言語や宗教を異にする身近な他者の立場に身を置くささやかな努力さえ怠らなければ、それでよいので

5

Jul.2020 Vol.89

2020 年 3 月 22 日

名古屋外国語大学長

亀山 郁夫



2020 年 4 月 1 日

名古屋外国語大学長
Jul.2020 Vol.89

亀山 郁夫
6

Ｃ

Ｃ

べばよいでしょうか。それこそが真の逞しさ、だと私は考えるのでことです。すべての生物が、自らの生存率と繁殖率を高めるため、徹ＳＳ

ここでドーキンスのいう「自己の成功率」とは、生存率と繁殖率のＮ

Ｎの言葉です。

生涯の終わりまでに一度は経験してみたいと願う豊かさです（多くの人々が、そんな豊かさを求めて、日々の仕事に励んでいるかもしれません）。そしてその豊かさを、56 の国々の人々が、同一の時期に、同一の空間で経験していたという事実に注目するのです。言語や文化の違いを越えて、同じ船に乗り合わせた人々の多くが、レストラン
で、サロンで、あるいはデッキで友情を育み、知的な交流を楽しんだ
ことでしょう。
しかし問題は、単に豊かさの享受だけでなく、不幸の経験もまた、
多くの国、多くの地域の人々が、同じ場所で同時にこれを共有する運命にある、それがグローバル時代の特色でもあるということです。そして私が、今回の「事件」の一連の経緯から得ることのできた知見は、きわめて単純です。豊かさを求めるにせよ、不幸に対応するにせよ、
グローバル社会に生きる私たちにとって外国語の学びは、恐ろしくリアルな意味を持ちはじめているということ。今回の事件では、医師と乗客、検疫官と乗客とのコミュニケーションを図るために多くの通訳が身を挺して現場に赴きました。医師に劣らぬ重要な役割が彼らに託されることになりました。むろん、人命救助は通訳本来の役割ではありません。ですが、外国語を学ぶことの重要さ、あるいはその社
会的な意義を、これほどにも鮮烈なかたちで明らかにしてくれた事例
を私は知りません。しかし問題はここからです。たとえば、皆さんと同世代の仲間たちには、大学で医学や看護を学んでいる人たちが少なからずいることでしょう。今回のような大規模な災厄はさておくとして、彼／彼女たちは、いずれ長い将来にわたって、人々の命を守るための仕事に従事することになります。他方、大学で外国語を学ぼうとする皆さんのうちの何人が、医学や看護の学びに課せられるのと同じような社会的使命を自覚できているでしょうか。私が今ここで強調したいのは、外国語の習得を、単なるビジネスツールや教養の一部としてとらえるだけではいけない、外国語の学びもまた医学や看護に劣らない高度に社会的なミッションを託されているということです。
「バベルの塔」の神話は、たしかに一つの言語を介して神の地位を脅かそうという人類の驕りを戒める物語でした。しかし、それぞれの母語を背景として、さらに一つ二つと外国語の知識を積み上げ、それらを社会に役立てようという志のうちには、「バベル後」に生きる人類
ならではの高い知性を見出すことができるように思います。新型コ
ロナウィルスが蔓延し、世界の人々が殻に引きこもるなか、外国語を学ぶとは何かを考える格好のチャンスが生まれました。
世界を覆いつくしているパンデミックもいずれは終息し、国境を越えて人々の往来が始まることでしょう。パンデミックの下、恐怖と自己保存の本能から、各地で憎しみや差別が生じつつあることは知られる通りです。咳ひとつしただけの理由で、バスから引きずり降ろされた乗客の例もあります。海外では、自粛のストレスから家庭内暴力が増大しつつあると聞きます。しかし、パンデミックが終息し、平静を取り戻した暁には、多くの人々の心に、かならずや大きな精神的変貌が訪れるにちがいないと確信しています。ことによるとその時には、パンデミック前とは異なる新たなモラル、新たな価値観が生まれているかもしれません。そして同じ暁には、外国語や外国の文化を学ぶことの意味も一新され、そこによりいっそうリアルでかつ高い理想が求められることになるかもしれません。人々は、いつかどこかの段階で、必ず外国語の学びのもつ大切さに気づくはずなのです。なぜなら、パンデミックとともに世界各地で起こった差別や憎しみから人々を救い、平和的共生へと彼らを向かわせる最大の手立てが、じつは、
皆さんひとり一人の外国語の学びのなかにこそあるからです。入学
生のみなさん、どうか、新しい時代の「良心」となってください。そしてその標のもとに、どうか真の「大人」としての「成熟」をめざしてください。
さて、私たち名古屋外国語大学のキャンパスは、日進の小高い丘の上に建っています。お隣では、私たちの姉妹校である NUAS（名古屋学芸大学）の学生たちが学んでいます。今日から 4 年間、NUFS（名古屋外国語大学）のみならず、お隣の NUAS の学生たちとも切磋琢磨
し合いながら、充実した学生生活を送ってほしいと願っています。
そして最後に胸に刻んでおいてほしいことが一つ。今日から、名古屋外国語大学は、皆さんの人生にとって、かけがえのない伴侶となるということ。皆さんのこれからの努力と将来における活躍によって、私たちの大学それ自体の輝きと未来もまた、日々、更新されるということ、私たち教職員一同も、そのことを胸に刻みつつ、皆さんのよりよき学生生活のために全力を尽くす所存です。
以上をもって、入学生へのメッセージといたします。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

だし、冷静に考えるなら、今、私たちが経験しつつあるこの世界的な

今日、晴れて入学の日を迎えられた皆さんに、名古屋外国語大学を代表して心からお祝いを申し上げます。今日から皆さんの新しい学び舎となる名古屋外国語大学は、2018 年に創立 30 年の記念すべき年を迎え、本格的な「自立」の時代に入りました。世界大学ランキング
2020 の最新版では、全国に 774 ある大学のなかで 90 位、国際性の部門
では 9 位という成績を収めることができました。ですが、大学それ自体の「自立」にも増して大切なのは、今日、入学を許可された皆さんの一人ひとりの「自立」です。学長として、大学院、学部、学科を問わず、皆さんに寄せる期待は同じです。ひと言でいうなら、真の意味
での「大人」としての成長の証を手に入れてほしい。「大人」のイメー
ジは、人それぞれにあるでしょうが、私が今イメージする「大人」とは、ひと言で「成熟」です。一個の「大人」として、世界の人々から「さすが名古屋外大生」と少しでもリスペクトされる「自立」した人間となるべく、その一歩を踏みしめてほしいのです。今、ここで敢えて「成熟」の意味を説くことはしません。なぜなら、その意味を自ら明らかにしようとする努力を経てはじめて真の成熟への道が開かれるのですから。
さて、入学式典の中止という異例の事態とともに新たなスタートを切った新入生の皆さんに対し、私はこれから、最近得た二、三の知見を紹介することで、新たな門出を寿ぐ言葉に代えたいと思います。皆さんは、「旧約聖書」に記されている「バベルの塔」の神話をご存じでしょうか。うん、知っている、オランダの画家ブリューゲルの絵で見たことがある、なかにはそんな新入生もおられることでしょう。
神話の内容とは次のようなものです。神は、人類の祖先であるノアの息子たちに世界の各地を与え、そこに住むように命じました。しかし人々は、さまざまな技術を用いて天に届くほどの塔をつくり、自らが分散するのを免れようとします。これを見た神は、「人間は同じ言
葉を話すことから、このようなことを始めた。人間の言語を乱して、互いに通じない言葉を話させるようにしよう」と言い、これを実行します。そのために人類は混乱し、塔の建設を諦めて世界各地へと散っていくことになりました。
さて、現代に生きる私たちは、この「神話」をどのように理解すればよいでしょう。一般に、「バベルの塔」の神話は、人類の驕りを戒める物語として理解されています。しかし、私は思うのです。人類が神の地位をうかがい、神にとって代わろうとする行為は、人類にとって宿命であり、避けがたいことなのだ、と。人類には、進歩とサバイ
バルという二つの本能が備わっています。進歩なくしてサバイバルはありえない、それが長い歴史のなかで人類が培った究極の知恵でもあります。そしてその二つの本能を後押ししてきたのが、知識の交換、すなわちコミュニケーション能力でした。旧約聖書が描く「バベルの塔」の建設を可能としたのも、同一の言語、普遍言語による知識の交換でした。しかし、「バベルの塔」は、あくまでも神話の世界の出来事です。現実に私たちは、母語という「ハンディ」を背負いつつ、「バベル後」の混乱を乗りこえ、AI やバイオテクノロジーに象徴される無限の可能性を手に入れるまでに発展を遂げたのでした。そしてこの奇跡的な発展を後押しした力の一つに、共通言語、普遍言語としての英語があったことは紛れもない事実なのです。
さて、私が今日ここで「バベルの塔」の神話を取り上げた理由について種明かしをしましょう。それはほかでもありません、世界全体を呑み込んでいるコロナウィルス禍です。すでに旧聞に属する話題となりましたが、ここで改めてダイヤモンド・プリンセス号の事件を思い起こしてほしいと思います。もはや説明するまでもないでしょうが、このクルーズ船にウィルス感染者が乗っていた事実が判明した
後、乗員乗客あわせて 3,711 人が、約ひと月にわたる横浜港での隔離を余儀なくされました。出港日の1月20日時点で感染者は一人でしたが、3 月 1 日に全員が下船を果たすまでに実に 705 人の乗客が陽性と診断され、うち 5 名が死去しました。
私がここで注目するのは、このクルーズ船に56の国々の人々が乗りあわせていたという、まさに現代のグローバル社会を象徴するような事実です。最後の段階でクルーズ船にどんな混乱が生じていたかは想像もつきません。しかし乗員と乗客、あるいは医師と乗客の間で十分なコミュニケーションが図られなかったことは事実とみなしてよ
いでしょう。まさに「バベル後」の混乱に似ています。情報不足、コミュニケーション不足から多くの人々が死の恐怖に怯え、絶望に陥れられたのでした。
今、私の脳裏をこんな仮定がよぎります。仮に乗客と乗員のすべてが使用する言語が一つであったら、規律や統制という面からこれほどの罹患者を生むことはなかったのではないか。21 世紀の現代に起きたこの事件には、今少し触れたグローバル時代の縮図と呼ぶべき一面が垣間見られるようです。まずクルーズ船そのものに、時代の豊かさの一つの究極の姿を見てとることができます。それは私自身もまた、

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

この春、社会人として広く世界に飛び立たれる卒業生、大学院修了
生の皆さん、また、さらなる学究の意欲に燃えて進学の道に入られる

名古屋学芸大学

2019年度 名古屋学芸大学大学院・大学 学位記授与式 式辞

新入生諸君「入学おめでとうございます」。難関を突破る柔軟性と、幅広い国際的視野を身につけ、自ら目標に向を二分するような意見の相違をはらんだ多くの問題、現にし、希望した大学での第一歩を踏み出され、新たな人生の一かって進んで行く主体性と、周囲と力を合わせて未来を開

残念ながら、今年の式典は新型コロナウイルス感染症の直面している感染症のような国を挙げて解決しなければな

ページを彩り始める諸君に心からお祝いの言葉を贈ります。

拓できる協調性を兼ね備えた、未来志向型の人になってい影響で一堂に会する事ができませんでした。しかし卒業のらない問題が山積しています。君たちはこれらの問題にひまた、新入学生のご家族の皆さん、さぞ、お喜びのこと

意義は何ら変わるものではありません。

とつずつ立ち向かい、自らの力で方向を見つけ、進んでゆ贈ります。

今年度卒業生は、管理栄養学部 166 名、メディア造形学

見えているわけではありません。
皆さんに心の支えとなる 2 人の先人の言葉を贈りたいと

程修了生 13 名、博士後期課程修了生 2 名、総計 672 名です。
卒業生・修了生の皆様、「卒業おめでとうございます。」

思います。

課程を修了し、晴れて社会人としての一歩を踏み出す皆さLife isn’t about finding yourself. Life is about creating

ん、君たちが人間としてまた社会人として巣立って行くた

yourself.「人生とは自分を見つけることではない。人生とめ、今後どのような人生に向かおうとも、これまでの大学

は自分を創ることである」。
もう一つはネルソン・マンデラの言葉でIt always seems impossible until it’s done.「成し遂げられるまでは、いつでも不可能に思える」。

この成長を見て親御さんや保護者の皆さんの喜びはひとし
この言葉をかみしめ、いかなる時も自らの夢を実現する

おであろうと思います。心からお祝いの言葉を贈りたいと思います。
「おめでとうございます。
」

学式は見送られることになりましたが、我々の皆さんへのなければなりません。本学での勉学と学生生活は、諸君が歓迎の気持ちはいささかも変わりません。

将来生きていく長い人生の中での学習の第一歩であることと確信して自らの人生を築いて行ってください。

を十分に意識してください。

みれ女子短期大学」の伝統を受け継ぎ、「人間教育と実学」

本学の各学部は一見、関連が薄いように見えますが、総を建学の精神として掲げ、「人と心」をテーマに、「知と美合大学としての機能を持っているばかりでなく、各学科がと健康を創造」していくことを基本理念と定め、2002 年に互いに多様な教育・研究の場で連携を取っています。学生

開学しました。本学には「管理栄養学部」、「メディア造形

諸君も共通の理念と友情を介して様々な場で連帯感を養っ学部」、「ヒューマンケア学部」と、名城前医療キャンパスてください。また、ここ日進キャンパス内には名古屋外国の「看護学部」の四学部があります。今年新たに新栄キャ

語大学があり、合同で開催する大学祭やクラブ活動など、ンパスに「別科助産学専攻」を設置しました。また、より互いの連携を深める場は多くあります。是非、その機会を専門的に研究を深めるため、大学院に「栄養科学研究科」、

積極的に利用してください。学生生活の中で育んだ友情「メディア造形研究科」、「子どもケア研究科」の三研究科をが、将来にわたり強い連帯感で結ばれた同窓生として、社設置しています。

会で展開していく力になることを希望しています。

今、ここに皆さんは学生生活に標を打つことになりまし

大学は、毎年、卒業生を送り出し、新しい仲間を迎え、た。本学の「人間教育と実学」の建学の精神を、身をもっ日々変わりながら進んでゆきます。これからも本学は君た

本学は、我々を取り巻く環境と日常の生活を「食」、「創

私は学長就任時に「地域に学び、人と結び、人を支えて、て体現され、卒業されるわけであります。社会に出て働く

ちが築いてきた歴史と伝統を受け継いでゆきます。消える造・表現・造形」と「心身・医療」の方向からアプローチし世界にはばたく」と言うスローガンを掲げました。これはとき、本学で学んだことがどのように役立つか実感できる

ことはありません。

ています。人間生活に起こりうる全ての事象・課題につい諸君が大学で充実した学生時代を過ごすため、いつも心にすべての卒業生の皆さん、名古屋学芸大学は君たちの母て、本当の豊かさとは何か、自然環境や他者と共存し新し

留めて置いていただきたい言葉でもあります。本学では、人間教育とは、皆さんが本学で得た教養的、専門的知識校であり、心のよりどころであります。将来、苦しいとき

い文化や社会を構築するために、何が必要かなどを考え、地域の企業や自治体などとの連携事業において、協働作業

ばかりでなく、友達であり、クラブでの活動であり、君た

悩んだとき、名古屋学芸大学を思い出し、先生たちを訪ね判断し、強い責任感を持ち、その探究・創造ができる有為を経験しながら学ぶ機会を数多く提供しています。何をどちを指導し導いてきた先生方であり、地域の人との交流でてみてください。また、社会の進歩に対しもっと勉強をしあり、それら全てを含めての人間的繋がりを意味するもの

ようと思ったとき、再び門戸をたたき新しい自分を生み出な人材を養成することを共通の目標としています。

こで学び、誰のために、どのように学ぶかは、大学で机にであります。すなわち、本学に在学の期間中、皆さんを成すためにやって来てください。私たち名古屋学芸大学は、長させ、現在に至らしめたすべてのことであります。

君たちと一緒に前進して行きます。大学とは君たちの母なと思います。

実学とは、卒業までに学んできた実際の学問・知識である港であるとともに、新しく自らを磨き、鍛え上げる場所

り、それを基盤にした具体的な技術、技能であります。すでもあります。母校を母校たらしめるのは社会に出てゆく

ぐ社会で役に立つものもあれば、あるいは社会活動で創造

君たちの力であります。

し、開発するための基礎となるものもあります。皆さんのこの 4 年間、あるいは 2 年ないし 5 年間の生活に自信を持

中には学生時代に地域社会の中でボランティアなどの経験

ち、新しい歩みを始める君たちに心からのエールを送り、を積まれた方もいると思います。このような経験は、おそ

私の送別の辞とします。

Jul.2020 Vol.89

せん。諸君が人間の基礎となる知識やスキルを身に付け、教職員も日頃、諸君と共に行う教育や大学生活の中で常に良き市民としての規範意識のもとに、自らの考えで主体的振り返り、立ち返るべき、指針でもあります。

に創造し、自身を成長させていく能力を培うための場でいずれにしても諸君にとっては、大学生活は楽しく、す。人への限りない愛情と知的関心を原点として、「知」と日々成長する姿を自ら自覚できる勉学の場です。大学で過「美」と「健康」を学び、人が生きるということの深い意義

ごす時間は決して短くはありません。君たちが自らを成長をじっくりと考え、解き明かし、未来につなげることがでさせ、将来の夢を描く、第一歩を踏み出すためには十分なきるような教育を実現する場でもあります。

時間です。どうか健康に留意し、青春を燃焼させて、未来

名古屋学芸大学学長へ向けて大きくはばたいて行ってください。

に、突然、社会は変化し始め、目まぐるしく変わってゆく

2020 年 3 月 20 日

えたことでしょう。
読めない時期に入っております。日本社会は少子高齢化と向かうだけではわかりません。このスローガンは、私たち

今回の新型コロナウイルスの感染拡大に見られるよう

らく机上では学ぶことができない視野と経験を皆さんに与これから進んでゆく世界、あるいは日本の社会は、先の本学は、既存の知識を教育するためだけの場ではありま杉浦 康夫

2020 年 4 月 3 日

ような、先が見えない時代になっています。その様なときにこそ諸君は本学で、将来のどのような変化にも対応でき

名古屋学芸大学学長

杉浦 康夫

Jul.2020 Vol.89

8

Ｃ

Ｃ

さん自身が身に染みて知っていることと思います。また、な状況にも自らの価値判断で柔軟に対処し、前進して行かＳＳ

この大学生活で君たちがどのくらい成長をしたのか、皆今年は新型コロナウイルス感染症の影響で、華やかな入Ｎ

Ｎ

生活は必ずや役に立ち、その礎になると確信しています。

これから迎える新時代は、まさに激動の時代です。どんと思います。心よりお祝いを申しあげます。

名古屋学芸大学は、1963 年（昭和 38 年）に創設した「す一つはバーナード・ショーの言葉で4 年間の学生生活、あるいは 2 年ないし 5 年間の大学院のくことを目指してください。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

部 265 名、ヒューマンケア学部 226 名、博士前期・修士課

くことになります。必ずしもそこにガイドラインや答えが名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

いう簡単に解決策を見出せない長期にわたる課題や、社会2019 年度学位記授与式に当たり、心からお祝いの言葉を

7

2020年度 名古屋学芸大学大学院・大学 入学式 告辞
名古屋外国語大学国際交流


一覧
協定校
Nagoya University of Foreign Studies●アイルランド
リメリック大学●スウェーデン
NEW ダーラナ大学

カールスタード大学

●イギリス

協定校

●オランダ

●デンマーク●ロシア

サクソン応用科学大学
HU ユトレヒト応用科学大学

ノーザンデンマーク大学

ロシア国立高等経済大学
サンクトペテルブルク大学●フィンランド

マールブルク大学
インゴルスタッド応用科学大学
ニュルティンゲン－ガイスリンゲン大学●ドイツ

サボニア応用科学大学

北京外国語大学 天津外国語大学
西安外国語大学 上海外国語大学
大連外国語大学 大連大学

タスマニア大学
マッコーリー大学
サザンクロス大学
ウェスタンシドニー大学
セントラルクイーンズランド大学
チャールズダーウィン大学

国際日本語教育インスティテュート

2 か国留学をする学生から届いたレポートです。

国際日本語教育インス

私はこの 3 月まで、フランスのトゥールーズという街に留学していました。パリよりもスペインに近いこの土地で、陽気で温かいた
くさんの人々に出会うことができました。トゥールーズは、レンガ造りの綺麗な建築物が並ぶことから「薔薇色の街」と呼ばれ、歩いティテュートでは、留学生
が日本の伝統文化を実際に体験できるよう「日本文化実習」を実施しています。

るポン・ヌフは、夕方から夜にかけての景色がとても幻想的です。
勉強の息抜きに、それを眺めながらピクニックを楽しんだりもしました。この景色は何度見ても飽きることがなく、見るたびに写真を撮っていました。私にとってはこの景色が最もトゥールーズを思い
日本茶体験出させる写真です。
現在、私は 2 カ国目の留学先であるタヒチでの滞在に向けて準備をしています。フランス語圏でありながら太平洋に浮かぶ小さな島なので、フランスとは異なった景まで外大からタヒチに留学した例

伊勢神宮参拝はないと聞きました。今後多くの学生に行きたいと思ってもらえる
ように、タヒチでの滞在を有意義なものにし、様々な経験をして、それを伝えていきたいと思っています。

Jul.2020 Vol.89

鈴木琴音）

●メキシコ

ワイカト大学
マッセイ大学

グアダラハラ自治大学

Hello NUFS!

餅つき体験

パシフィック大学
デンバー大学
カリフォルニア州立 大学 ベーカーズ
フィールド校
ペンシルバニア州立インディアナ大学
ウェスタンカロライナ大学
オザークス大学
デッキンソン州立大学
ノースイースタンイリノイ大学
ロングウッド大学
アーカンソー工科大学
オハイオ州立大学ヤングスタウン校
チャタム大学
カリフォルニア州立大学スタニスロース校
カリフォルニア州立大学サンマルコス校

アメリカ編

アメリカのテキサス大学サンアントニオ校からの留学生、カービィさんによる出身大学の紹介です。

英語原文

原文翻訳

Hello NUFS Readers! It’s your girl Kirby, from the University of TexasSan Antonio, also known as UTSA. You may not have heard of UTSA or
San Antonio before this, so allow me to explain why I go to the coolest
school ever!

Hello NUFS の皆さん！テキサス大学サンアントニオ校（UTSA）から来たカービィです。UTSA やサンアントニオ市のことをご存知ではない人もいると思いますので、紹介させてください！
テキサス州といって皆さんが思い浮かべるのは、やはり、馬に乗って「Yeehaw（イヤッホー）」と言うカウボーイがいる「Wild West（米国開拓時代の西部地方）」
だと思いますが、それは違います。
まず、テキサス州にカウボーイはいません！実はアメリカで 2 番目に大きい州で、世界中から様々な人や文化が集まっています。サンアントニオ市は、美しい自然と賑やかな都市部の両方が混在しており、テキサス州で最も早く発展した都市の一つです。UTSA はその特徴をよく表しています。キャンパスは広いですが、良くまとまっていて歩きやすいです。また、サンアントニオ市の中心部に位置しており、様々な食べ物に出会えます。私のように食に興味がある人なら、色々な料理がたっぷり楽しめますが、ポッチャ子さんにならないようご注意ください！テキサスの人々は世界中から来ているので非常に多種多様な食文化があります。UTSA へ留学したら、皆さんも誇りあるテキサス人です。互いの文化の食べ物を共有し、様々なライフスタイルの人々と友達になることができます。
もし UTSA へ行くなら、たくさんのクラブによって毎週開催されるイベントに期待してください。例えば、無料映画、文化祭、テイルゲーティング・パーティーなどがあります。特に街全体で開催される毎年恒例のフィエスタがおすすめです！フィ
エスタの 1 週間はサンアントニオ市の全てが巨大なパーティー会場に変わります。
名所であるリバーウォークとアラモをパレードして、いろいろなデザインの素敵なフィエスタメダルを集めることができます。マクドナルドも毎年メダルを配っていて、これはサンアントニオ市でしか手に入れることができません。それから、他のテキサス州の名所として、ヒューストンの NASA スペースセンター、ニューブラン
フェルのウォーターパーク Schlitterbahn、そしてオースティンの音楽フェス SXSWがあり、サンアントニオ市から車で数時間以内で行くことができます。絶対にテキサスの友達が連れて行ってくれますよ！
私は UTSA に入学したからこそ、NUFS に留学して最高の友達に出会うことができました。
UTSA も最高ですので、皆さんもぜひテキサス州に来て、学んで、食べて、友人と楽しんで下さい。Yeehaw！

Texas is not a cowboy town! It’s actually the 2nd largest state in America,
containing many diverse people and cultures from all over the world.
San Antonio is one of the fastest growing cities in Texas, because it is agreat blend of metropolitan cityscapes and beautiful getaways to nature.
UTSA is a great representation of the best qualities of Texas. Despite thecampus’ large size, it is compact and easy to navigate. UTSA is also located in a great area of San Antonio, with access to my favorite thing ever:
SO MUCH FOOD. If you are a foodie like me, you will appreciate the abundance of diverse foods in the surrounding area, but I have to admit thatyou might get a little pudgy!! There are so many diverse foods because
Texans come from all over the world, and becoming a student at UTSA
will make you an honorary Texan too. You’ll be able to make friends withpeople from many different lifestyles while sharing in the foods from one
another’s culture!
If you come to UTSA, look forward to many events every week hosted
by the numerous clubs we have, free movie nights, cultural festivals, andtailgating just to name a few. Especially Fiesta, an annual celebration that
captivates the entire city. For one week, Fiesta turns all of San Antonio
into a HUGE party, featuring multi-colored party floats that paradearound the Riverwalk and Alamo, and beautiful collectible Fiesta medals,
each design different from the next! Even McDonalds releases a medal
every year, but you can only grab in San Antonio during Fiesta! San
Antonio is also only a few hours drive from some world-renowned Texas
hotspots… Houston’s NASA Space Center, New Braunfels’ Schlitterbahn
Water Park, and Austin’s week-long music festival SXSW! Don’t worry,
your new Texas friends WILL definitely take you there!

色、人々、文化に触れられることをとても楽しみにしています。今●ニュージーランド

People often imagine Texas as a dusty “Wild West” town where everyonesays “Yeehaw” and rides a horse to work. Only one of these things is true.

ているだけで気分が踊ります。街を流れるガロンヌ川とそこに架か

9

フランス領ポリネシア大学

アイオワ大学
ジョージアサザン大学
キャンベルビル大学
ニューメキシコ州立大学
カンザス州立大学
テキサス大学サンアントニオ校
エバンスビル大学
リンゼイウィルソン大学
コースタルカロライナ大学
カリフォルニア州立大学モントレーベイ校
ハワイパシフィック大学
ノースカロライナ大学シャーロット校
ブレシア大学
カリフォルニア大学リバーサイド校
パイクビル大学
サザンオレゴン大学

ＣＣ

海外留学生〈フランスとタヒチ編〉（フランス語学科17生●仏領ポリネシア

サンフランシスコ州立大学
ノースアラバマ大学
ボールステイト大学
西フロリダ大学
オレゴン大学
カリフォルニア州立工科大学ポモナ校
ジョージメイソン大学
グランドキャニオン大学
ミドルベリー国際大学モントレー校
テネシー大学チャタヌーガ校
カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校
シンシナティ大学
ノースカロライナ大学グリーンスボロ校
ウェスタンワシントン大学
クレムソン大学
カーソンニューマン大学

UTSA is the reason I was able to come to NUFS and meet so many great
people, so I would be honored if y’all come see why Texas is the best statein America. Study, eat, and party, in that order. Yeehaw!

Ｓ

Ｓ

フェルナンドペソア大学

グリフィス大学
ニューカッスル大学
オーストラリアンカソリック大学
サンシャインコースト大学
アデレード大学
サウスオーストラリア大学

大学

●アメリカ
NEW
NEW
NEW
NEW

●オーストラリア
NEW カーテン大学

157

Ｎ

Ｎ

●ポルトガルボルドーモンテーニュ大学
エクスマルセイユ大学
カーン大学
リヨンカトリック大学
ニース大学
トゥールーズジャンジョレス大学
アンジェ西部カトリック大学
パリ第7大学
トゥールーズカトリック大学
リール第3大学
フランシュコンテ大学

ケベック大学連盟
ケベック大学モントリオール校
ブロック大学
フレーザーバレー大学
トロント大学生涯教育部
モントリオール大学
アルゴマ大学
メディスンハットカレッジ

セルカークカレッジ
レスブリッジ大学
ユーコンカレッジ
ノースアイランドカレッジ
セントローレンスカレッジ
オカナガンカレッジ
レイクヘッド大学
セネカカレッジ

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

マラガ大学
ウエルバ大学
レイフアンカルロス大学
グラナダ大学●カナダ
NEW ブロック大学●中国

ブルネル大学
バンガー大学●イタリア●ベルギー
バーススパー大学●ポーランド●中国（香港）トリノ大学
ブリュッセル自由大学
ミドルセックス大学●日本（事務局）
ヤギエウォ大学
嶺南大学
リエージュ大学
オックスフォードブルックス大学 サッサリ大学
NEW アジア太平洋大学
アルテベルデ大学
セントラルランカシャー大学
●スイス
交流機構
ケント大学
●韓国
北西スイス応用科学芸術大学
ウィンチェスター大学
●チェコ
崇実大学校
又松大学校
ポーツマス大学
フラデツ－クラーロヴェー大学
釜山外国語大学校 国民大学校
ノーサンブリア大学
全州大学校
チチェスター大学●ハンガリー
ウスター大学●台湾●ベトナム
パズマニーペーテルカソリック大学
キール大学
国立中央大学ハイランドアイランド大学
ベトナム貿易大学●フランス
台北科技大学
マンチェスターメトロポリタン大学
ハノイ国家大学外国語大学
銘伝大学
マルヌラヴァレー大学
国立台湾大学
パリ第4大学（ソルボンヌ）フランス文明コース●インドネシア
文藻外語大学
グルノーブルアルプ大学
ビヌス大学
ジャンムランリヨン第3大学●スペイン

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

NUFS Partner Institutions

Jul.2020 Vol.89

10
名古屋学芸大学国際交流

2020
2020年度 入試を振り返って
入試
Nagoya University of Arts & Sciences

名古屋外国語大学

専攻

推薦
入試

英米語

224

1,627

23

768

54

48

―

―

―

―

―

4

英語コミュニ
ケーション

124

1,478

12

642

42

32

―

―

―

―

―

2

英語教育

―

前期
センター利用
英語等（A・M3・M2・後期（前・後期） 有資格型
プラスセンター方式）

グローバル・ アジア
発信コミュニフランス人材
事情
ケーション型
志向型
探究型

国際社会
志向型

40

830

13

366

19

14

フランス語

51

652

29

322

12

12

中国語

46

543

9

264

14

7

世界教養

79

1,013

7

475

29

19

専門学科・
帰国
総合学科
生徒
卒業生入試

世界人材
志向型

計

計

1

2,749

226

0

2,332

133

外国人
留学生

―

―

―

―

0

0

1,282

46

―

―

―

―

0

0

1,093

71

―

18

―

―

―

3

0

904

61

―

―

―

―

0

1

1,658

105

―

1

0

644

64

―

3

1

1,306

104

15

35

356

3

179

13

17

―

―

780

17

341

29

21

―

―

現代英語

98

893

4

365

30

26

―

―

―

―

―

1

1

1,418

112

国際教養

99

1,062

11

514

36

34

―

―

―

―

―

2

1

1,759

107

グローバル
ビジネス

84

699

5

306

31

27

―

―

―

―

9

3

0

1,164

107

合

985

9,933

133

4,542

309

257

9

19

5

16,309

1,136

計

15

22

―

―

27

18

22

62

Ｃ

53
87

Ｓ

国際日本
世界共生

Ｎ

Ｃ

Jul.2020 Vol.89

入学者数
特別選抜

名古屋学芸大学

Ｓ

11

受験者数
一般入試

2020 年度入試では、受験者総数は 7,726 名で、入学者総数は 806 名でした。大学院には、総計 14 名が入学しました。また、別科助産学専攻は 23 名が入学しました。

名古屋学芸大学■推薦入試・一般入試・AO 入試・特別選抜

ファッション造形学科 3 年 清水 薫子 さん
留学期間：2019 年 9 月～2020 年 3 月
留 学 先：ボーンマス芸術大学（イギリス）
2019 年 9 月から 2020 年 3 月までの半年間、英国ボーンマス芸
術大学の Costume and Performance Design コースで舞台衣装の勉強をしました。名古屋学芸大学のファッション造形学科で受けたデザイン史の授業や、ファッション美術館への学外研修をきっかけに西洋の服飾史に興味を持ち、本場で学びたいという思いからこの大学で勉強することを決めました。
留学期間の前半は Interpretation と呼ばれる、衣装制作に重点の置かれた専攻を選択しました。この専攻では、指定された台本やデザイン画をもとに、歴史的考察や素材の解釈などを加え、実際に一人分の衣装を制作するという課題に取り組みました。制作にあたり、美術館の絵画や実際に使用されていた衣装、大学のアーカイブに保存されている衣装などの実物からリサー
チをすることが重要視され、インターネットや本の情報のみに頼らず、自ら動いて情報を得ることを学びました。また、ボーンマス芸術大学には様々なコースがあり、他学科とのコラボレーションが活発に行われていました。この学期で課題となった衣装も、学内の演技コースの学生をモデルに制作しました。衣装の作品
撮りの際には、メイクアップコースの学生や他学年の学生も加わり、プロの撮影現場のような雰囲気を味わうことができました。慣れない学校、英語で進められる解説に初めは戸惑い、周りの学生よ■推薦入試・一般入試・特別選抜

英米語Ｎ

めでした。ディベー
トは学生たちの元々の知識で進んでいく部分も多くあり、その教養の高さに私は驚くばかりでした。ストップモーションの映画技術やバウハウスの歴史について、とてもハイレベルなディベートで、自分たちがやっていることはモデルメイキング
なのか、職人なのか、はたまたデザイナー、アーティストなのかをより考えさせられる経験になりました。
またこの過程で日本の職人という立場をイギリス、他国から考えてみるという経験もできました。ロンドンでの研修旅行では、偶々 Japanese house という所が見学先の 1 つにあり、英語というフィルターを通して解説文を読む面白さも味わいました。
英語に苦手意識があり、留学前は授業についていけるかとても不安でしたが、クラスメイトがとても優しく、大きな問題もな
く 1 学期間過ごすことができました。
留学期間中、クリスマスシーズンと被っていたため、初めてクリスマスマーケットも体験できました。ロンドンにも日帰りで行ける距離であったため、念願だったハリーポッターのスタ
ジオツアーにもいくこともできました。
私は今まで実家暮らしであったので、これほど家族と離れたこと、海外で過ごしたことなど「初めて」が多い留学になりましたが、とても良い経験になりました。

学科

名古屋学芸大学

今回、私は Arts University Bournemouth（ボーンマス芸術大学）というイギリスの大学でモデルメイキングのコースに約 4ヶ月間、留学しました。名古屋学芸大学での専攻は 3D アニメー
ションで、留学先では 2D のモデルメイキングを学んでいたため本来の専攻とは違いましたが、大変興味深く学ぶことができました。
3DCG は基本的にパソコンの中で完結する作業であり、見た目だけなら物の構造を知らなくてもハリボテのように作ることは可能です。しかし、名古屋学芸大学の授業でプロのクリエイ
ターの特別講義などを受講する内にもっと 2D 的な知識が欲し
いと思い、留学先ではモデルメイキングのコースを選びました。
留学中は、望んでいたこと以上に木や金属、粘土、シリコンなど多くのマテリアルにも触れることができました。授業のディベートの際には、どこまでが自分の作品なのかという議題で、事前に配られた資料はマルセル
デュシャンという普遍的なところから話は進み、スパイダーマ
ンの生みの親、スタンリーの話にまでいきました。勿論資料は、
クラスみんなの基礎知識、共通認識として役には立ちますが、あくまでも議題の問題提起のた2020 年度入試の受験者数及び入学者数は次のとおりです。また、第 3 年次編入学の入学者は日本語学科 1 名、大学院は博士前期課程の入学者 15 名、博士後期課程の入学者 3 名でした。

入学者数

受験者数
学科・専攻・コース

りも完成ま
でに遠回り
をしました
が、それだ
けに作品が
完成したと
きの喜びは何ものにも代えがたいものでした。
後半では、Supervision という専攻を選び、衣裳のスーパーバ
イザーを目指す学生に向けた授業を受講しました。スーパーバ
イザーは舞台や映画の撮影現場でリーダーシップを取る役職であるため、コミュニケーション力が重要視される専攻でした。
最終課題の一つにはプレゼンテーションも課されたため、英語が母語でない私にとってこの選択は大きな挑戦となりました。
しかしこの授業を通して、これまで苦手と感じていた英語でのコミュニケーションを克服し、自信をつける事ができました。
この半年間、ボーンマス芸術大学で共に学んだコースメイト
たちは様々なバックグラウンドを持っていました。彼らとこれまでの経験や夢を語り合ったことで、大いに刺激を受け、自分の進路や人生設計のヒントを得ることができました。この留学を通し、専門科目の知識や技術を身につけるだけでなく、私の今後に影響を与える経験ができ、人生において大きな糧となりました。私が一歩を踏み出す力となった、名古屋学芸大学の海外留学制度をはじめ、多くの支えや後押しに感謝しています。

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

映像メディア学科 3 年 黒田 夏希 さん
留学期間：2019 年 9 月～2019 年 12 月
留 学 先：ボーンマス芸術大学（イギリス）

推薦

一般入試
前期
前期
プラス
2科目型 3科目型 センター

推薦
入試

AO 入試

特別選抜

センター前期 センター前期 センター AO 入試 AO 入試
Ⅰ
Ⅱ
2科目型 3科目型
後期

後期

自己
推薦

社会人

帰国生

計

計
174

管理栄養学科

185

340

265

327

35

171

123

24

―

―

69

0

0

1,539

養護教諭コース

66

205

150

177

17

97

88

21

―

―

36

0

0

857

69

児童発達教育コース

15

42

40

63

3

36

25

7

―

―

12

0

0

243

36

12

―

―

幼児保育専攻

106

190

157

160

12

87

映像メディア学科

121

344

―

288

44

174

デザイン学科

58

150

―

129

27

ファッション造形学科

25

47

―

37

7

看護学科
合

計

78

61

52

0

854

131

0

1,113

129

93

―

25

42

19

―

0

1

544

90

23

―

7

42

16

―

0

0

204

70

229

581

567

544

81

―

251

58

―

1,899

1,179

1,725

226

681

565

192

145

―

0

38

805

43

0

―

―
78

61

0

0

2,372

107

230

0

1

7,726

806

※子どもケア学科内での第 2 志望合格者をその専攻・コースの受験者として扱った。
※推薦入試には指定校推薦を含む。
※前期 3 科目型、センター前期 3 科目型は管理栄養学部・ヒューマンケア学部・看護学部のみを対象として実施。
※センター前期 2 科目型は管理栄養学部・ヒューマンケア学部・メディア造形学部のみを対象として実施。
※特別選抜（自己推薦）は管理栄養学部・ヒューマンケア学部・看護学部のみを、AO 入試はメディア造形学部のみを対象として実施。

■大学院■第 3 年次編入学

研究科

受験者数

入学者数

栄養科学研究科（博士前期）

88

栄養科学研究科（博士後期）

2

メディア造形研究科（修士）3

子どもケア研究科（修士）合計学科・専攻・コース■別科助産学専攻

受験者数

入学者数

受験者数

入学者数

養護教諭コース

0

0

推薦入試

10

10

2

映像メディア学科

0

0

一般入試

15

13

3

デザイン学科

1

1

合

25

23

2

1

ファッション造形学科

15

14

合

計

0

0

1

1

入試区分

計

Jul.2020 Vol.89

122021年度 名古屋外国語大学

学生募集要項■募集学科・専攻、募集人員、入試日程■募集学科・専攻、募集人員、入試日程

試

募集学部・学科・専攻・人員
外国語
験

区

分

世界教養

世界共生

グローバル
ビジネス

97 名

55 名

17 名

29 名

27 名

43 名

24 名

43 名

43 名

43 名

43 名

前期 A 方式

22 名

12 名

5名

7名

6名

9名

5名

9名

9名

9名

9名

18 名

10 名

4名

6名

5名

8名

5名

8名

8名

8名

8名

一

前期 M3 方式

般

前期共通テストプラス方式

20 名

12 名

5名

7名

6名

10 名

6名

10 名

10 名

10 名

出願期間

[ ネットのみ ]
11／21（土）11／7（土）～11／12（木）2／3（水）、2／4（木）[ ネットのみ ]
1／5
（火）
～1／21
（木）

4名

3名

5名

3名

5名

5名

5名

5名

抜

前期（3教科） 18 名

10 名

4名

6名

5名

8名

5名

8名

8名

8名

8名

Ｎ

3／6（土）

Ｓ

共通テスト 前期（5教科）
利用

9名

7名

3名

4名

3名

4名

3名

4名

4名

4名

4名

後期（2教科）

6名

4名

3名

3名

3名

3名

3名

3名

3名

3名

3名

総合型選抜Ⅰ
英語等有資格型

12 名

8名

4名

6名

5名

6名

4名

6名

6名

6名

6名

9／26（土）総合型選抜Ⅱ国際社会志向型

10 名

6名

2名

3名

2名

4名

2名

4名

4名

4名

3名

9／27（日）総合型選抜Ⅲ
グローバル・フランス人材志向型

―

―

―

若干名

―

―

―

―

―

―

―

10／4（日）総合型選抜Ⅲ
アジア事情探究型

―

―

―

―

若干名

―

―

―

―

―

―

総合型選抜Ⅲ
発信コミュニケーション型

―

―

―

―

―

―

若干名

―

―

―

―

10／4（日）総合型選抜Ⅲ
世界人材志向型

―

―

―

―

―

若干名

―

若干名

―

―

―

10／3（土）総合型選抜Ⅲ専門学科・総合学科卒業生入試

―

―

―

―

―

―

―

―

―

―

若干名

体験授業：
 9／19（土）試験日： 10／18（日）海外帰国生徒特別選抜

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

[ ネットのみ ]
9／9
（水）
～9／17
（木）

10／18（日）外国人留学生特別選抜

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

若干名

[ 郵送のみ ]
1／5
（火）
～1／14
（木）

2／17（水）

220 名

130 名

50 名

75 名

65 名

100 名

60 名

100 名

100 名

100 名

99 名

―

―

合

計

[ ネットのみ ]
9／1
（火）
～9／7
（月）

10／4（日）総合型選抜Ⅰ
（体験型）

程

出願期間

試験日

12 名

4名

12 名

2名

7名

4名

6名

〈指定校〉
［ネット］11／11（水）～11／18（水）〈指定校〉11／29
（日）
40 名
〈公募〉
〈公募〉11／22（日）［ネット］11／1（日）～11／11
（水）
8名
2／6
（土）
・7
（日） 本学・
15 名
浜松・津・金沢
2／8（月）
本学［ネット］1／5
（火）
～1／22
（金）
10 名

12 名
10 名
3名
3名

4名
3名
2名
2名

10 名
6名
3名
3名

2名
2名
2名
2名

10 名
―
2名
3名

6名
―
2名
3名

5名
―
2名
2名

―
10 名
3名
4名

64 名

24 名

48 名

16 名

40 名

32 名

20 名

30 名
10 名

11 名
4名

20 名
6名

8名
2名

22 名
―

16 名
―

7名
―

―

総合型選抜Ⅱ
16 名
海外帰国生徒特別選抜
若干名
社会人特別選抜
若干名
合
計
160 名
ヒューマンケア学部―
第3年次編入学
メディア造形学部

―

―

―

24 名

18 名

12 名

6名
若干名
若干名
60 名

12 名
若干名
若干名
120 名

4名
若干名
若干名
40 名

12 名
若干名
若干名
120 名

9名
若干名
若干名
90 名

6名
若干名
若干名
60 名

若干名

―

―

若干名

若干名

若干名

―

（土）
・1／17
（日）
1／16
個別学力試験なし
（水）
～3／8
（月）
［ネット］2／17
（水）
～2／25
（木）
3／4
（木）
［ネット］2／17
エントリー期間：［郵送］9／1（火）～9／9（水） 体験授業：7／12（日）
出願期間：［郵送］9／25（金）～10／2（金）面接：9／20（日）［ネット］9／21
（月）
～10／2
（金）
10／11
（日）

10 名
若干名
［郵送］10／22（木）～10／31
（土）
若干名
100 名
―
―

［郵送］10／22（木）～10／31
（土）

11／22
（日）
―
11／22
（日）

■試験科目
※国語：国語総合（古文・漢文を除く）
・現代文 B、英語：コミュニケーション英語Ⅰ・Ⅱ、英語表現Ⅰ（＊公募推薦は英語表現Ⅰを除く）、数学：数学Ⅰ・A、化学：化学基礎、

生物：生物基礎、日本史：日本史 B、世界史：世界史 B※大学入学共通テスト科目は募集要項を参照。

試



験

種
別
試
験
科
目
（
概
要
）
映像メディア学科
デザイン学科●体験授業 ●書類審査（エントリーシート・調査書） ●課題 ●面接
ファッション造形学科
管理栄養学科●適性検査 国語の読解力 理科の基礎問題（化学・生物） ●面接 ●書類審査（調査書・志望理由書・自己推薦書）
子どもケア学科●適性検査 国語の読解力 小論文 ●面接 ●書類審査（調査書・志望理由書・自己推薦書）
映像メディア学科 ●適性審査 国語の読解力 小論文 ●面接 ●書類審査（調査書・志望理由書・自己推薦書・事前課題〈構想表現〉）
総合型選抜Ⅱ
デザイン学科●適性審査 国語の読解力 小論文 ●面接 ●書類審査（調査書・志望理由書・自己推薦書）
ファッション造形学科
看護学科●適性検査 国語の読解力 理科の基礎問題（化学・生物） ●面接 ●書類審査（調査書・志望理由書・自己推薦書）
管理栄養学科●適性検査 国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目、数学・化学・生物から 1 科目 ●面接 ●調査書
子どもケア学科●適性検査 国語 英語（リスニング除く） ●面接 ●調査書
映像メディア学科 ●適性検査 「イメージ表現 1 科目」または 「国語・英語（リスニング除く）
・数学から 2 科目」●面接 ●調査書
学校推薦型選抜●適性検査 「鉛筆デッサン＋国語・英語（リスニング除く）
・数学から 1 科目」または「国語・英語（リスニング除く）
・数学から 2 科目」（一般公募）
デザイン学科●面接 ●調査書
ファッション造形学科 ●適性検査 国語 英語（リスニング除く） ●面接 ●調査書
看護学科
●適性検査 国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目、数学・化学・生物から 1 科目 ●面接 ●調査書
管理栄養学科●国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目 ●数学・化学・生物から 1 科目
子どもケア学科●国語・英語（リスニング除く）
・日本史・世界史・生物から 2 科目 ※国語・英語は 1 科目以上必須
映像メディア学科 ●国語・英語（リスニング除く）
・数学から 2 科目
前期
（2 科目型） デザイン学科【デッサン型】 ●鉛筆デッサン ●国語・英語（リスニング除く）
から1科目 【一般科目型】 ●国語・英語（リスニング除く）
・数学から2 科目
ファッション造形学科 ●国語 ●英語（リスニング除く）
看護学科●国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目 ●数学・化学・生物から 1 科目
管理栄養学科●国語 ●英語（リスニング除く） ●数学・化学・生物から 1 科目
前期
子どもケア学科●国語 ●英語（リスニング除く） ●日本史・世界史・生物から 1 科目
（3 科目型）
看護学科●国語 ●英語（リスニング除く） ●数学・化学・生物から 1 科目
管理栄養学科〈前期〉 ●数学・化学・生物から 1 科目＋〈共〉●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
から 1 科目
子どもケア学科 〈前期〉 ●国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目＋〈共〉●数学・世界史・日本史・地理・化学・生物から 1 科目
〈前期〉 ●国語・英語（リスニング除く）
・数学から 2 科目＋〈共〉 ●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・ 
映像メディア学科
理科から 1 科目
前期プラス
〈前期〉
【デッサン型】●鉛筆デッサン＋〈共〉●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・
共通テスト デザイン学科【一般科目型】●国語・英語（リスニング除く）
・数学から 2 科目
数学・地歴・公民・理科から 1 科目
ファッション造形学科〈前期〉 ●国語 ●英語（リスニング除く）＋〈共〉●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・理科から 1 科目
〈前期〉 ●国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目＋〈共〉 ●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・理科から 2 科目
看護学科
※数学・理科は 1 科目以上必須
管理栄養学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学から 1 科目 ●化学・生物から 1 科目
共通テスト 子どもケア学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・理科から 2 科目 ※国語または英語を含む 2 教科 2 科目
利用
映像メディア学科
前期●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・理科から 2 科目 ※地歴と公民の組み合わせは不可（2 科目型） デザイン学科
ファッション造形学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
から 1 科目 ●数学・化学・生物から 2 科目
共通テスト 管理栄養学科
利用●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・理科から 3 科目
子どもケア学科
前期※国語または英語を含む 3 教科 3 科目。地歴と公民の組み合わせは不可（3 科目型） 看護学科
●国語
（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
から 1 科目 ●数学・理科から 2 科目
管理栄養学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
から 1 科目 ●数学・化学・生物から 1 科目
子どもケア学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・理科から 2 科目 ※国語または英語を含む 2 教科 2 科目
共通テスト
映像メディア学科
利用
デザイン学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
・数学・地歴・公民・理科から 2 科目 ※地歴と公民の組み合わせは不可
後期
ファッション造形学科
看護学科●国語（近代以降の文章）
・英語（リスニング含む）
から 1 科目 ●数学・理科から 1 科目
管理栄養学科●国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目 ●数学・化学・生物から 1 科目
子どもケア学科●国語 ●英語（リスニング除く）
映像メディア学科
後期
デザイン学科●鉛筆デッサン・国語・英語（リスニング除く）
から 2 科目
ファッション造形学科 ●国語 ●英語（リスニング除く）
看護学科●国語・英語（リスニング除く）
から 1 科目 ●数学・化学・生物から 1 科目
総合型選抜Ⅰ
（体験型）

一

験

区

分

学校推薦型選抜（一般公募）

験

科

目

（

概

要

）

適性検査Ⅰ（英語：リスニングあり）、適性検査Ⅱ（国語）、調査書等
英語（リスニングあり）・国語（古文・漢文を除く）
・選択科目（日、世、数から 1 科目）。外部英語検定試験による加点有り。

前期 M3 方式

英語（リスニングなし）・国語（古文・漢文を除く）
・選択科目（日、世、数から 1 科目）。外部英語検定試験による加点有り。

前期 M2 方式

英語（リスニングなし）・選択科目（国語〈古文・漢文を除く〉、日、世、数から 1 科目）。外部英語検定試験による加点有り。

般

前期共通テストプラス方式＊

選後期

本学試験科目：前期 A 方式の英語（リスニングを除く）、前期 M3 方式・M2 方式の英語。外部英語検定試験による加点有り。
共通テスト利用科目：2 教科各 1 科目
（科目指定あり）英語（リスニングなし）。外部英語検定試験による加点有り。

抜

前期（3 教科）外（英〈リスニング含む〉・仏・中）・国（古文・漢文を除く）
・選択科目（地歴、公、数、理から 1 科目）

前期（5 教科）外（英〈リスニング含む〉・仏・中）・選択科目（国〈古文・漢文を除く〉、地歴、公、数、理から 4 教科各 1 科目）

後期（2 教科）外（英〈リスニング含む〉・仏・中）・選択科目（国〈古文・漢文を除く〉、地歴、公、数、理から 1 科目）。
調査書又は、志願者本人が記載する資料等による「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」の評価。

＊2021年度大学入学共通テストの成績に限る。

Jul.2020 Vol.89

抜一

前期 A 方式

共通テスト利用＊

13

試

選

試

般

■試験科目

※社会人・海外帰国生徒特別選抜及び第 3 年次編入学の試験科目については各募集要項を参照。

Jul.2020 Vol.89

14

Ｃ

Ｃ

1／16（土）、[ ネットのみ ]1／17（日）
1／5
（火）
～1／21
（木）
〈大学入学共通
テスト試験日〉[ ネットのみ ]個別学力試験
2／17
（水）
～3／9
（火） は実施しない

前期（2 科目型）
前期（3 科目型）
前期プラス共通テスト
前期（2 科目型）
共通テスト
前期（3 科目型）
利用
後期
後期
前期

日
看護

Ｓ

3名

2／1（月）、2／2（火）―[ ネットのみ ]
2／17
（水）
～2／25
（木）

募集学科・専攻・人員
ファッション
児童発達
映像
デザイン
造形
教育
メディア

管理栄養 子どもケア 幼児保育

Ｎ

選

6名

試験日

[ ネットのみ ]
11／14（土）
11／1
（日）
～11／6
（金）

10 名

8名

後期

別

学校推薦型選抜（指定校・一般公募）

学校推薦型選抜（一般公募・指定校）

前期 M2 方式

種名古屋学芸大学

フランス語 中国語 世界教養 国際日本 世界共生 現代英語 国際教養

験

程

一般選抜

名古屋学芸大学

英語コミュニ
英語教育
ケーション

日

現代国際

英米語
英米語

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学① 試験名称が変更します。
② 総合型選抜Ⅲ 専門学科・総合学科卒業生入試において、体験授業を課すこととしました。

学生募集要項① ヒ ューマンケア学部子どもケア学科の改組により、子どもケア専攻の養護教諭コースが子どもケア専攻、
児童発達教育コースが児童発達教育専攻となり、1 学科 3 専攻になります。
② 試験種別の一般入試・推薦入試・AO 入試が一般選抜・学校推薦型選抜・総合型選抜に変更となりました。
③ AO 入試Ⅱおよび学部別の特別選抜（自己推薦入試）を「総合型選抜Ⅱ」に統合しました。
④ 「大学入試センター試験」が「大学入学共通テスト」に名称変更しました。

2021 年度
入試募集要項の変更点

2021 年度の名古屋外国語大学学生募集要項の主な変更点は、次のとおりです。

試

2021年度 名古屋学芸大学

CAREER SUPPORT

就職情報

就職活動を振り返って

就職決定率 99.1 ％、各業界で成果。

キャリアデザインプログラム 2020 ～コロナ時代への対応～

2019 年度（2020 年 3 月卒業生）の就職活動は、年度最終盤に新型コロナウイルスによる影響が不安視されましたが、全体的には前年に引き続き売り手市場が継続し、就職決定率 99.1 ％と高い水準で終えることが出来ました。全国平均は 98.0 ％（※ 1）、愛知県内平均は 97.2 ％（※ 2）でした。本

2019年度就職先企業の業種別分類
建設・その他 4.6%
公務
0.8%

学で力を入れるエアライン業界で客室乗務職（CA）46 名を含む計 117 名の2019年度主な就職先企業

空● ジェイアール東海ホテルズ ● 名古屋ヒルトン ● ホテルグランコート名古屋 ●

ホテル

運輸・物流

メーカー

名古屋東急ホテル●ミリアルリゾートホテルズ●東京ベイ舞浜ホテル●星野リ
ゾート●リゾートトラスト●ルートイングループ●パレスホテル●クロタケ●アパホテル●ホテルニューアカオ 他

社

外講座など、新しい試みを最大限取り入れながら、学生の表の通り「キャリアデザインプログラム」として学年に応

みなさんへキャリアを考える機会提供に努めているところ

じた各種行事を順次実施するはずでしたが、特に 1 期の間です。今後も「新しい生活様式」に対応した取り組みを展

は内容変更や中止等を余儀なくされています。

開していく所存です。

おもなキャリア・就職支援〈年度当初の予定〉※一部、中止・延期などあり。
学

年

流

通

ス●スターバックスコーヒージャパン●タリーズコーヒージャパン●ロクシタ
ンジャポン●愛知トヨタ自動車●キリックスグループ●日産プリンス名古屋販
売● As-me エステール● スギ薬局● ゲオホールディングス● コメ兵● ドン・キ
ホーテ 他

キャリアガイダンス、適性検査「大学生基礎力レポートⅠ」／フォローガイダンス、適性検査（性格検査マイコンパス）／
フォローガイダンス、SPI 模試・対策講座、キャリアデザイン講座（正課授業）、留学予定者ガイダンス、インターンシップ（2 期）、
業界研究セミナー 等

2 年次

キャリアガイダンス、適性検査「大学生基礎力レポートⅡ」／フォローガイダンス、適性検査（性格検査マイコンパス）／
フォローガイダンス、SPI 模試・対策講座、キャリアデザイン講座（正課授業）、キャリアプラン講座、留学予定者ガイダンス、
インターンシップ、業界研究セミナー 等

3 年次

就職準備セミナー／就職ガイダンス、適性検査「キャリアアプローチ」／フォローガイダンス、インターンシップ、留学予定者ガイダンス、
SPI 模試・対策講座、エントリーシート対策講座、キャリアプラン講座Ⅲ -1・Ⅲ -2（1 期・2 期）、ランチタイム就活ミニセミナー、
ビジネスマナー講座、スーツ着こなし講座、メイク講座、筆記模擬試験、WEB テスト対策講座、内定者との交流会、OB・OG との交流会、就職準備サマー合宿、就職直前合宿、エアライン合宿、業界研究セミナー、業界パネルディスカッション、ランチタイムセミナー、
合同企業説明会、学内企業説明会、面接対策講座、グループディスカッション対策講座、模擬面接指導、個人面談 等

4 年次

個別相談、求人紹介、履歴書・エントリーシートチェック、模擬面接、学内企業説明会、就活 Re スタートセミナー、
国際派企業面接会（東京・大阪等）、留学帰国者指導 等●ファーストリテイリング●シャネル●エルメスジャポン●コーチ・ジャパン●

アパレル

ボッテガ・ヴェネタジャパン●アダストリア●アイア●サマンサタバサジャパン
リミテッド●信友●八木兵●万兵●青山商事●一蔵●エービーシー・マート●ヒロタ●田村駒 他
● 三菱 UFJ 銀行● 十六銀行● 愛知銀行● 中京銀行● 長野銀行● 三重銀行● 瀬戸信

銀行・証券

生損保
その他金
融

用金庫●豊川信用金庫●蒲郡信用金庫●知多信用金庫●岐阜信用金庫●東農信用金庫●浜松いわた信用金庫●野村證券●東海東京フィナンシャル・ホールディン
グス●岡三証券●極東証券●新大垣証券●丸八証券 他● 東京海上日動火災保険● 損害保険ジャパン日本興亜● あいおいニッセイ同和

損害保険●三井住友海上火災保険●アニコム損害保険●明治安田生命保険●住友生命保険●アメリカン・エキスプレス・ジャパン

おもな内容（予定）

1 年次●ジェイアール東海高島屋●良品計画●米国三越●西友●バローホールディング

他●産業経済新聞社● NHK オリンピック・パラリンピック実施本部●楽天●ソフト

バンク●マイナビ● NTT 西日本●マガジンハウス●福井放送●フジパシフィック
マスコミ
ミュージック●スターキャット・ケーブルネットワーク●ひまわりネットワーク● 日本通運● 名古屋鉄道● 名港海運● 日本トランスシティ● 郵船ロジリンク● ケ 情報・通信 ●クリーク・アンド・リバー社●ゲイン● Apple Japan ●日本電気通信システム●
イラインロジスティックス●東陽倉庫●愛知海運●センコー●山九●日本梱包運富士ソフト●トランスコスモス●電算システム●新東通信●中広●中央図研 他
輸倉庫●トランコム●伊勢湾海運●三菱電機ロジスティクス●濃飛倉庫運輸●豊● 日本郵便● パソナグループ● パーソルテンプスタッフ● LEGOLAND Japan通物流●近鉄エクスプレス●バンダイロジパル●福山通運●西濃運輸●鴻池運輸●モビリティランド●ユー・エス・ジェイ●ワタベウェディング●高見●平安閣●キムラユニティー 他
サービス ●ジェイアール東海パッセンジャーズ●トヨタレンタリース名古屋●国際交流
サービス協会（在アイルランド大使館）●海外産業人材育成協会●名古屋市文化● トヨタ自動車● 日産自動車● 三菱自動車工業● アイシン精機● 京セラ● 日本た振興事業団●豊橋商工会議所 他
ばこ産業●ネスレ日本●ジェイテクト●ヤマハ発動機●ヤマザキマザック●大同講座・検定等
資格支援講座

通関士、旅行業務取扱管理者（国内・総合）、秘書検定（準 1・2 級）、貿易実務検定（B 級・C 級）、国内旅程管理研修（ツアコン）、
マナー・プロトコール検定（学内検定）

就職支援講座エアライン（学年別各コース）、公務員、マスコミ（エンタメ）、アナウンサー・キャスター養成、面接強化トレーニング、
就職特別クラス（大手企業志望者）、国際派就職プログラム、筆記試験（SPI）対策、日経新聞の読み方

メタル工業● FUJI ●アイシン高丘●日本電産●日本航空電子工業●新東工業●シ
教 育 〈公立〉愛知県●名古屋市●東京都●岐阜県●静岡県●横浜市●長野県
ンフォニアテクノロジー●ローム●テルモ●武蔵精密工業●不二越●イノアック（教職） 〈私立〉梅村学園●尾張学園●松翠学園 他
●
●
●
●
●
コーポレーション フジパングループ あいや エフ・シー・シー アイホン 兼● ECC ● イーオン ● GABA ● NOVA ホールディングス ● 秀英予備校 ● 海外産業
房●ニデック●アイセロ●青山製作所●川本製作所● ROKI ●ユニバンス●北川鉄教 育工所●藤田螺子工業 他（その他） 人材育成協会●中西学園 他●ユアサ商事●矢崎総業●第一実業●マクニカ● JK ホールディングス●日通商事

商り（2020 年度 1 期）
、各種キャリアサポート行事も本来ならＣ

Ｃ

アール東海ツアーズ●名鉄観光サービス● JTB ビジネストラベルソリューショ
ンズ●農協観光●クラブツーリズム●旅工房●トヨタツーリストインターナショ
ナル●ジェイエスティ●アイエスエイ 他

ダンス、企業説明会、オンラインと動画を組み合わせた課

Ｓ

Ｓ
行

商社
9.5%

ました。授業も現在はオンライン等の遠隔対応で行っておＮ

Ｎ● JTB ●近畿日本ツーリスト中部●エイチ・アイ・エス●郵船トラベル●ジェイ

旅

運輸
・
物流
6.9%

金融・保険
6.0%
アパレル
流通・小売
4.4%
7.5%

※ 2 県産業労働部若年者雇用対策グループ調査 2020 年 3 月 31 日現在

航

メーカー
8.5%

ホテル
5.8%

しかしその中でも検討を重ね、オンラインを使ったガイ

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

マスコミ
・
情報
8.7%

※ 1 文科省・厚労省共同調査 2020 年 4 月 1 日現在● 日本航空 ● 全日本空輸 ● ソラシドエア ● スターフライヤー ● スカイマーク ●フジドリームエアラインズ ● ジェットスター・ジャパン ● ANA ウイングス ●AIRDO ● ZIPAIR Tokyo ● エアアジアジャパン ● シンガポールエアラインリ
ミテッド● フィンランド航空● 中国東方航空● マカオ航空● 香港エクスプレス● ノックスクート ● 富士山静岡空港 ● ドリームスカイ名古屋 ● 羽田空港国際旅客サービス● ANA 中部空港● JAL スカイ● K スカイ● ANA 関西空港● ANA エ
アポートサービス ● ANA エアサービス松山 ● ANA 成田エアポートサービス● JAL スカイエアポート沖縄● 羽田空港サービス● 北鉄航空● JAL カーゴサー
ビス九州●スイスポートジャパン●中国南方航空有限公司●中部国際空港旅客サービス●羽田空港国際旅客サービス● CKTS ●中部スカイサポート 他

航空
12.9%

サービス
10.4%

ほか、マスコミ、旅行、ホテル、運輸、メーカー、商社等でも内容充実、実り多い年となりました。

教育
10.4%

旅行
3.6%

新型コロナウイルス蔓延により私たちの暮らしは一変し動画による各種課外講座●法務省出入国在留管理庁●日進市役所●岡崎市役所●福知山市役所●垂井町役

公務員場●警視庁●愛知県警察●自衛隊●岡谷鋼機● CBC ●メタルワン鉄鋼製品販売●三愛石油●岩谷産業●立花エレッ
ク●カノークス●進和●三ツ知●三菱商事テクノス●中央工機●東陽●井高●ショ● 三井住友建設 ● 一条工務店 ● 東京ビッグサイト ● TSUCHIYA ● ティーケー
その他
クリュー●イズミック●資生堂ジャパン●シャープマーケティングジャパン●交ビー ● 千代田化工建設 ● 高松建設 ● 穴吹工務店 ● 東建コーポレーション ● サン
（建設ほか）
洋●大興電子通信●シモジマ 他
ヨーホームズ●アキュラホーム●ユニホー 他

2020 年度

就職戦線

長期戦も見据え、積極的な情報収集を。
新型コロナウルス感染症の影響下で各企業の採用活動も大きく変貌し、5 月
現在、一部では内々定出しもみられますが、多くはまだ先行きの見えない状況

オンラインによる就職相談・模擬面接です。Web によるオンライン説明会・面接など、動き方も様々で、全体に長期戦も見据えた準備が必要となってきています。そのためには積極的な情報収集がカギとなってきます。

オンライン学内企業説明会

本学では早い時期から就職活動準備のため、業界セミナー、合宿研修などさまざまな取り組みを実践、2 月までの行事はほぼ実施出来ました。今後は従来とは異なる動きへの対応として、Web を活用した就職相談、企業説明会、最新情報提供など進めていく予定でおり、みなさんの活動を後押ししていきます。
なおサテライトラウンジ（名古屋・東京・大阪他…現在、Web・電話相談のみ）、遠隔地交通費支援、履歴書無料配付等

CS センター相談カウンターに飛沫防止パーテーションを設置の支援は引き続き実施し、学生の負担軽減を図っています。
15

Jul.2020 Vol.89

Jul.2020 Vol.89

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

2019 年度

名古屋外国語大学

16

CAREER SUPPORT

名古屋学芸大学

就職情報

管理栄養学科

映像メディア学科

就職決定率

就職決定者数

94.7% 89名
メディア造形学部

デザイン学科

就職決定率

就職決定者数

93.3% 70名

ファッション造形学科

就職決定率

就職決定者数100% 72名
ヒューマンケア学部

子どもケア専攻［養護教諭コース］

就職決定率

就職決定者数100% 68名
17

Jul.2020 Vol.89

77.2％■主な就職先（これまでの実績）：【栄養教諭】愛知県、三重県、岐阜県、熊本県、名古屋市 【公務員（栄養系）】愛知県、静岡県、岐阜県、名古屋市、岡崎市、東海市、江南市、津市、静岡市、富士市、岐阜市、いなべ市、武豊町、東浦町、八百津町 【病院】独立行政法人国立病院機構（東名古屋病院、豊橋医療セン
ター、三重中央医療センター、三重病院、小倉医療センター）、独立行政法人地域医療機能推進機構東海北陸グループ（桜ヶ丘病院）、名古屋大学病院、名古屋第二赤十字病院、福井赤十字病院、伊勢赤十字病院、
広島赤十字原爆病院、小牧市民病院、豊川市民病院、公立陶生病院、愛知医科大学病院、藤田医科大学病院、藤田医科大学ばんたね病院、独立行政法人岐阜県立下呂温泉病院、地方独立行政法人静岡市立静岡病院、社会医療法人蘇西厚生会松波総合病院、聖隷福祉事業団、JA 愛知厚生連知多厚生病院、JA 愛知厚生連尾西病院、JA 愛知厚生連安城更生病院、JA 愛知厚生連渥美病院、JA 愛知厚生連海南病院、JA 静岡厚生連遠州病院、伊那中央行政組合立伊那中央病院、刈谷豊田総合病院、医療法人積善会木戸病院、榊原病院、医療法人鉄蕉会亀田総合病院 【健診施設】社団法人半田医師会健康管理センター 【福祉施設】社会福祉法人愛知県厚生事業団、社会福祉法人サンライフ 【食品】明治、敷島製パン、フジパングループ本社、
山崎製パン、井村屋、マルサンアイ、日本食研、エバラ食品工業、米久、名城食品、浜乙女、赤福、名糖産業、ヤマサちくわ、ロピア、テーブルマーク、ユーグレナ、UCC 上島珈琲 【中食】ロック・フィール
ド、ミノヤランチサービス、デリカスイト、柿安本店、カネ美食品 【給食】エームサービス、グリーンハ
ウス、日清医療食品、トヨタ生活協同組合、富士産業、魚国総本社、日本ゼネラルフード、西洋フード・
コンパスグループ 【外食】キリンシティー、すかいらーく、ブロンコビリー 【ドラッグ】スギ薬局、ス
ギヤマ薬品、マツモトキヨシグループ、中部薬品、杏林堂薬局、たんぽぽ薬局 【医薬】スズケン、中北薬品、クリニコ 【行政職公務員】日進市、小牧市、豊田市、愛知県警察本部、厚生労働省神戸検疫所輸入食
品・検疫検査センター ほか（順不同）■主な就職先（これまでの実績）：【映画】京映アーツ、ジェイ・フィルム、ナックイメージテクノロジー、
シネバザール、角川大映スタジオ、ギークサイト（ギークピクチュアズグループ）、ティーエフシープラ
ス（東北新社グループ）【広告・映像制作・写真・マスコミ】横浜スーパー・ファクトリー（電通広告制作子会社）、ユーアール 代官山スタジオ、スタジオバク、外苑スタジオ、スタジオエビス、アマナグ
ループ、アフロ、AppBank、ロボット、ティー・ワイ・オー（AOI TYO Holdings）、博報堂プロダク
ツ、ADK アーツ、IMAGICA Lab、ハット、東通、名古屋東通グループ、名古屋テレビ映像、キュー、太陽企画、イマジカデジタルスケープ、クリーク・アンド・リバー社、バスク、クロステレビビジョン、麻布プラザ、極東電視台、泉放送制作、シースリーフィルム、インパクトたき、アドブレーン、ゲイン、朝日メディアブレーン、トラストネットワーク、デジタル・ガーデン（AOI Pro. グループ）、ヌーベルアー
ジュ、名古屋テレビ事業、ティ・シー・ジェー、プリ・テック、新日本印刷、東京アドデザイナース、新東通信、あとらす二十一、USEN、アイプロ、資生堂、東海テレビプロダクション、ネイキッド、三重テ
レビ放送、北國新聞社、夕刊三重新聞社、時事通信社 【サウンド・舞台・展示・イベント】東京サウンド
プロダクション、オムニバス・ジャパン、サンフォニックス、スタジオ企画、東海サウンド、アーバンラ
イフスタジオ、テルミック、タケナカ、映像センター、ゼオ（TYO グループ）、名古屋産業振興公社、若尾綜合舞台、綜合舞台、昭栄美術、四季（劇団四季）【アニメ・ゲーム・CG】白組、ポリゴン・ピクチュ
アズ、NHNPlayArt、デジタル・ガーデン、シネボーイ、ミックス、イルカ、ジェットスタジオ、サン電子、スーパーアプリ、トランジスタ・スタジオ、京都アニメーション、東映アニメーション、スクウェア・
エニックス、プロダクション・アイジー、エイチーム ほか（順不同）■主な就職先（これまでの実績）：【広告代理・広告制作・印刷・Web】アイデアプラス、アクアリング、
アドパブリシティ、アドブレーン、あとらす二十一、インパクトたき、エイチーム、A-1 Pictures、大鹿
印刷所、カイカイキキ、クレオ、コレオ、笹徳印刷、CBC クリエイション、シンクスデザイニングプロ、
新日本印刷、スタジオジブリ、ソーゴー、大広、大和グラビヤ、たき C1、中広、T ＆ T アド、ティ・エ
ム・シー、ティ・ワイ・オー、ノーツデザインオフィス、博報堂プロダクツ、プリ・テック、ヘルメス、
山崎デザイン事務所、ラージックウェーブ、リイド、ワコーヴィスコム、ワンダープラネット 【建築・インテリア・ディスプレイ】欧倫ホーム、カトウスタヂオ、コムデザインラボ、サンヨーハウジング名古屋（現 AVANTIA）、昭栄美術、新和建設、スペース、住友林業ホームテック、セキスイハイム中部、太啓建設、大和工芸、タマホーム、トヨタホーム愛知、成美、日展、ニホンディスプレイ、日本ハウスホール
ディングス、バウハウス丸栄、藤栄、三井デザインテック、安江工務店 【メーカー・流通・サービス】アイリスオーヤマ、エルフラット、エレコム、柏木工、カトージ、近畿車輌、桂新堂、サカエ理研工業、清水屋、スギヤス、ダイコク電機、タナックス、ダリヤ、T3デザイン、トヨタ紡織、豊田合成、ドリーム、
名古屋製酪、ナトコ、日本メナード化粧品、八幡化成、パブリック、浜乙女、パモウナ、飛騨産業、プロト、ホシザキ、丸眞、ミヤオカンパニーリミテド、名鉄百貨店、八幡ねじ、ランドマック 【教育・文化・
行政】愛知県警察、岡崎商工会議所、亀山市教育委員会、小牧市役所、中津川市鉱物博物館、名古屋市立藤森中学校、西尾市立一色中学校、藤枝市郷土資料館、美浜町立河和中学校 ほか（順不同）■主な就職先（これまでの実績）：アーバンリサーチ、アイア、青山商事、アダストリア、アッシュ・ペー・
フランス、アングローバル、アンビデックス、イトキン、エイ・ネット、エフビー、エフ・ディ・シィ・
フレンズ、オリエンタルランド、オンワード樫山、カイタック、キャピタル、キャン、銀座マギー、クレヨン、クロスプラス、ケイ・ウノ、タペストリー・ジャパン、コムデギャルソン、サマンサタバサジャパ
ンリミテッド、サンエー・インターナショナル、三陽商会、サンラリーグループ、資生堂ジャパン、シッ
プス、シティーヒル、シャネル、ジャヴァグループ、シュガー・マトリックス、ジーユー、ジュニアー、ジュンアシダ、ジュングループ、ジョイックスコーポレーション、松竹衣裳、ストライプインターナショナ
ル、高見、宝塚舞台、瀧定名古屋、タキヒヨー、ディーゼルジャパン、東京ソワール、トゥモローランド、
トリート、日本メナード化粧品、ニューヨーカー、ノエビア、ノバレーゼ、丹羽幸、パルグループ、ビームス、ビギ、ビショップ、日比谷花壇、ファイブフォックス、45rpm studio、フォクシー、ベイクルー
ズグループ、ボーケン品質評価機構、マークスタイラー、マツオインターナショナル、マッシュグループ、
三井物産アイ・ファッション、ミナ、三松、御幸毛織、ヤマダヤ、ユナイテッドアローズ、ヨウジヤマモ
ト、ラビアンローゼ、ルック、レリアン、ワールド、ワールドストアパートナーズ ほか（順不同）■主な就職先（これまでの実績）：【養護教諭】愛知県、名古屋市、岐阜県、三重県、静岡県、長野県、富山県、福井県、北海道、東京都、神奈川県、横浜市、川崎市、福島県、大阪府、京都府、滋賀県、奈良県、兵庫県、愛媛県、岡山県、山口県、福岡県、宮崎県、鹿児島県、沖縄県の各公立学校 【教育関係職員】愛知県立特別支援学校、名古屋市立養護学校、静岡県立特別支援学校、東京都立特別支援学校、市立小中学校（名古屋市、一宮市、豊田市、安城市、春日井市、長久手市、稲沢市、刈谷市、清須市、田原市、知多市、東海市、豊川市、豊橋市、四日市市、鈴鹿市、瑞浪市、御前崎市）、市町村適応指導教室（名古屋市、春日井市、岡崎市、東海市、豊橋市、知多市、鈴鹿市）【公務員（行政職等）】岐阜県、愛知県、江南市、常滑市、蒲郡市、東浦町、大垣市、中津川市、湖西市、西東京市 【一般企業・団体・病院】日本赤十字社、名古屋記念病院、地方独立行政法人静岡県立病院機構、順天堂大学医学部附属静岡病院、全国労働者共
済生活協同組合連合会、公益財団法人愛知県健康づくり振興事業団、三重県漁業協同組合連合会、愛知県
厚生農業協同組合連合会、愛知西農業協同組合、ひまわり農業協同組合、百五銀行、紀陽銀行、岡崎信用金庫、蒲郡信用金庫、豊橋信用金庫、知多信用金庫、豊川信用金庫、いちい信用金庫、桑名信用金庫、磐田信用金庫、三井住友海上火災保険、かんぽ生命保険、日本生命保険、住友生命保険、第一生命保険、ソニーイーエムシーエス、システナ、日本ロレアル、トヨタ輸送、東海旅客鉄道（JR 東海）、JTB 中部、ミキハウス、青山商事、内田洋行 IT ソリューションズ西日本、JAF（一般社団法人 日本自動車連盟）、名
古屋東通企画、トヨタエンタプライズ、日本郵便、テンプスタッフピープル、鈴鹿英数学院、ハピネット、
ブラス、藤田学園、三越伊勢丹、三重県厚生農業協同組合連合会、トヨタ情報システム愛知、ECC、ター
トル、トランスコスモス、ニチイ学館 ほか（順不同）

100% 27名
幼児保育専攻

就職決定率■主な就職先（これまでの実績）：【公立幼稚園教諭】名古屋市、犬山市、刈谷市、半田市、碧南市、知多市、松阪市、浜松市 【公立保育園保育士】名古屋市、日進市、長久手市、尾張旭市、豊田市、安城市、岡崎市、刈谷市、豊川市、豊橋市、西尾市、蒲郡市、瀬戸市、一宮市、春日井市、犬山市、岩倉市、江南市、小牧市、東海市、大府市、半田市、武豊町、あま市、弥富市、美濃加茂市、桑名市、鈴鹿市、津市、四日市市、浜松市、静岡市、磐田市 【公務員（小学校等教諭、行政職他）】愛知県公立学校、愛知県立特別支援学校、愛知県立聾学校、岐阜県公立学校、静岡県立特別支援学校、東京都公立学校、東京都立特別支援学校、名古屋市、あま市、知多市、半田市、高浜市、岐阜県、大垣市、中津川市 【一般企業・団体】藤田医
科大学病院、鈴鹿農業協同組合、東洋水産、シンコール、アイシン高丘、富永電機、ジャクエツ、メニコ
ン、第三銀行、ゆうちょ銀行、野村證券、丸八証券、瀬戸信用金庫、大垣共立銀行、中日信用金庫、東春信用金庫、浜松信用金庫、日本郵便、日本郵政、瀧定名古屋、ミキハウス、イトキン、アダストリア、ユナイテッドアローズ、サマンサタバサジャパンリミテッド、ワールドストアパートナーズ、アングローバ
ル、ナイスクラップ、藤久、スタジオアリス、タートル、ディップ、イーオン、セキスイハイム中部、愛知日産自動車、日比谷花壇、ニチイ学館、高見、LEGOLAND Japan ほか（順不同）

就職決定者数100% 124名

2019 年度 就勝直前合宿 ～内定までの道のり～
下記の内容で、通算 7 回目となる就職合宿を開催致しました。
「就勝直前
合宿 ～内定までの道のり～」と題し、一足早く就職活動を疑似体験できる
内容で実施しました。プログラムは盛りだくさんでしたが、参加学生は、
グループディスカッションから集団、個人、役員面接まで、一生懸命に取り組み、最後まで頑張りました。モチベーションも大幅上がったものと思いますので、就活に勝って納得のいく仕事に就いてほしいと思います。

ＣＣ

99.4% 158名

※ 1 就職決定率＝就職者数／就職希望者数※ 2 就職率＝就職者数／卒業生数（進学者数を除く）

就職決定者数Ｓ

Ｓ

就職決定者数

98.2

就職決定率

Ｎ

管理栄養学部Ｎ

就職決定率

職決定率（※ 1）98.2 ％、就職率（※ 2）94.7 ％と、全国トップクラスの就職実績となりました。
キャリアサポートセンターでは、学部学科での教育プロ
グラムと連携して、人間性と専門性を磨く独自のキャリアデザインプ
大学全体の就職決定率
ログラムを展開しています。
「自らの問題として捉え」
、
「自ら
％
考え」、
「自ら行動する」みなさんを専門分野への就職
全力でバックアップしていきます。

■主な就職先（これまでの実績）：【公立幼稚園教諭】刈谷市 【公立小学校教諭】愛知県、名古屋市、北名
古屋市、岡崎市、浜松市、大阪市、富山県、千葉県 【特別支援学校教諭】愛知県 【私立幼稚園教諭】名
古屋市、みよし市、大府市、四日市市、東京都 【公務員】名古屋市、三重県、三重県警察 【一般企業・団体】ユニクロ、スタジオアリス、名古屋市文化振興事業団、愛知日産自動車、アルビオン、タートル、
秀英予備校、LEGOLAND Japan、野田塾、飯田信用金庫、豊田信用金庫、システナ、日本郵便 ほか（順不同）

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

企業等の広報活動開始時期を3月1日以降、採用選考活動開始時期が6月1日以降と、採用スケジュールが変更となり5 年目を迎えています。
そして、ここ数年の良好な景況感から一転、新型コロナ
ウイルス感染症の影響により、現4年生を対象とした合同企業説明会や採用試験などは中止、延期又は規模縮小等の対応が行われており、先行きが不透明な状況となっています。
2020 年 3 月の卒業生については、これらの影響はほとん
どありませんでしたが、コア人材（総合職、専門職）においては厳選採用が続いてる状況下で就職活動を行い、大学で学んだことが活かせる分野へ着実に就職を決定させ、就

名古屋外国語大 学

全国トップクラスの就職実績 ～専門分野（専門職と専門業界の総合職）に約 8 割が就職～

子どもケア専攻［子ども心理コース］
ヒューマンケア学部

名古屋外国語大 学

2019 年度（2020 年 3 月卒業生）就職状況報告（2020 年 5 月 1 日現在）の声
参 加学 生実 施 日：2020年1月28日（火）～29日（水）1泊2日
場
所：三河湾／蒲郡温泉 ホテル竹島
愛知県蒲郡市竹島海岸
TEL：0533-69-1256
参加学生：122名（2021年3月卒業予定者）
講
師：（株）マイナビ講師、
キャリアコンサルタント、
本学教職員◦この合宿を経験せずに本番を迎えていたら、 ◦悪い点だけでなく、攻略のコツを教えて頂け
緊張して何も答えられなかったと思う。
たのがありがたかった。
◦就 活に対する意欲を高めることができ、不安が解消された。

◦周りの方の就活に取り組む姿勢や面接の様子を見て、よい刺激を受け、もっと頑張ろうと思えた。

◦自分の課題を発見でき、内容も本格的でよかった。

◦面接に対する不安が払拭され、改善点や良かった点を見つけることができた。

◦やればやるほど、もっと練習したいと感じた。 ◦一人ひとりへのフィードバックや、休み時間にも質問に答えていただき、悔いなく合宿ができた。
◦一人では気づけなかった弱点に気づけた。
◦より深く質問をされたときに、自分の足りない部分が明確になった。
◦面接を経験することで流れがわかり、自分の足りないポイントを知ることができた。

◦悪いところだけでなく、良いところもしっかりと伝えてくださって嬉しかった。

◦それぞれ違う視点からみていただいたため、多くの意見を吸収することができた。

2019 年度 就勝出陣式 ～いざ、出陣～
就職活動を目前に控える 3 年生（現 4 年生）を対象に、士気を高めることを目的とした就勝出陣式を 2020 年 2 月 18 日（火）に開催し、124 名が参加しました。
株式会社マイナビ副編集長、株式会社名大社の代表取締役社長による、「マイナビ編集長が語る！ 21 卒採用の実状と押さえておくべきポイント」、「就職業界 30 年のプロが教える イケてる企業、イケてる採用担当の見分け方」のここでしか聞けない“お得”な 2 つの講座や「教職員からの激励」など盛りだくさんの内容で、参加した学生は 3 月より解禁となる就活に向けてモチベーションを高めていました。
の声
参 加学 生◦就活でなにをしたらいいかわかっていないことがあったので明確になった。

◦就 活に向けて背中を押してもらえて頑張ろうと思えた。

◦やる気が出ました。後一週間できることをやろうと思った。

◦不安だけではなくやる気も出てきて、既にめげそうになっていた気持ちもまた、奮い立たせることができてよかった。

◦わからない事はまず調べて明確にすることが重要であると知った。
◦就 職 活動に取り組むうえで何をすべきかを見失っていたので、とても勉強になった。

◦やらなければいけない事できればやりたいことが自分はまだ混ざってしまっていた。優先順位を立て、取り組まなければいけないと自覚できた。

◦これからの流れや自分の準備の度合いを確かめること ◦今まで少し不安が大きくなりすぎて、行動に移すことができていなかったの、これを機に頑張ろができた。またメッセージ性の強い式で励まされた。
うと思った。

Jul.2020 Vol.89

18

2020年度 教員採用状況
2020 年度



公立学校教員採用試験結果についてなりたい自分になるための試行錯誤から

名古屋
学芸大学

―夢と希望を叶える学修へ―（昨年度 5 人）、中・高等学校が 4 人（昨年度 1 人）でした。

1．349 件の教員免許状取得者

験も工夫され、表面的な理解ではなく「知識の確かさと深教科別では、英語 28 人、国語 1 人、小学校全科が 5 人となっ―将来にいきる教職・専門職への資格―さ」「困難に挑むたくましい人間性や姿勢」「学び続ける探は 27 人、また、報告のあった既卒者 7 人を含めると全体でています。小学校教員に関しては本学と提携している大学

2020 年 3 月に名古屋学芸大学を卒業した学生の教員免許34 人となり、昨年度の 27 人から 7 人増となり、よく健闘しの通信制課程を履修して小学校 2 種免許状を取得して教員状取得数は、小学校一種 76 件、小学校二種 8 件、中学校一てくれました。既卒者を除く内訳は英語教育学科 17 人、英になっております。

種 27 件（美術 2、保健 25）、高校一種 27 件（美術 2、保健2021 年度教員採用試験は、教育史や教育原理、時事問題

先日愛知県内の高等学校の校長先生とお話をする機会が25）、幼稚園教諭一種 122 件、幼稚園二種 8 件、養護教諭一等の教職教養の基礎・基本は変わらず問われますが、特にあり、本学の卒業生が頑張って活躍している様子をお伝え

種 56 件、栄養教諭一種 25 件、総件数 349 件、学生数 220 名「資質・能力型の教育」が実践できる教員を採用するため、本年度の傾向として特筆すべきことは、高等学校教員をいただき大変うれしく思いました。本学としましては、児です。

全ての学力の基盤である論作文やプレゼンテーション等の目指す意欲的な学生が増えたということであります。例年

童・生徒、保護者、地域社会から信頼され、期待される教最も多く合格者を出していたのは中学校教員でしたが、本員を今後も全国各地に送り届けたいと思います。

2．今年度正規採用試験合格者の概要

対し論理的に議論を広げ深める力、幼小接続や社会情動的

年度の校種別合格者数では高等学校が 14 人（昨年度 6 人）



―養護教諭 15 名、幼稚園教諭 17 名、

 小学校教諭（特別支援教諭を含む）9 名、栄養教諭 7 名―

スキル（非認知スキル）、教科・領域の高い専門性（教養）、「養護教諭コース」の正規採用者は 15 名（公立 12 名、私能力）が求められています。

米語学科 5 人、現代英語学科 3 人、フランス語学科 1 人、日本語学科 1 人でした。

（教職センター長加藤滋伸）と最も多く、中学校が 11 人（昨年度 12 人）、小学校が 5 人

【学科別】

愛知県

17

小学校全科

5

英米語学科

5

名古屋市

3

英語

28

フランス語学科

1

岐阜県

3

国語

1

中国語学科

0

三重県

2

34

日本語学科

1

静岡県

1

17

静岡市

1

【校種別】

英語教育学科
世界教養学科

0

埼玉県

1

小学校

5

現代英語学科

3

横浜市

3

中学校

11

グローバルビジネス学科

0

合計

富山県

1

高等学校

14

国際教養学科

0

長野県

2

中高

4

大学院

0

34

科目等履修生

0

卒業生

7

合計

34

合計

合計

34

														

11

愛知県

5

の採用者数です。臨時講師は 28 名、正規採用者と合わせる専門領域や各種実習・ゼミナール（課題研究）等と並行しと計 43 名です。本学は養護教諭養成大学として著名で、県

1次2次試験対策に取り組めば必ず合格を勝ち取ることがで内外の教育委員会から採用後も高い評価を得ています。

きます。

門職に就いた者は公立幼稚園 1 名、私立幼稚園に 16 名の計性を信じ挑戦する意思と行動が大事です。

17 名です。
「小学校教諭」正規採用者は全体で 9 名、臨時講師 3 名の計 12 名。内訳は「幼児保育専攻」で 4 名（愛知県 1

5

県名

正規

臨時・嘱託等

1

0

1

います。栄養教諭は採用倍率が極めて高いなか、今年は正

私立園

16

0

16

合計

17

0

17

規採用 7 名（既卒 2 名を含む、愛知県 4 名、名古屋市 2 名、長できる」学生を採用したいと考えています。教員採用試

21

フランス語学科

0

1

日本語学科

2

三重県

1

27

英語教育学科

11

静岡県

2

0

浜松市

1

【校種別】

世界教養学科
現代英語学科

1

埼玉県

1

小学校

5

グローバルビジネス学科

0

県名

横浜市

3

中学校

12

国際教養学科

1

群馬県

1

高等学校

6

大学院

0

科目等履修生

0

27

中高特支

3

卒業生

7

合計

27

Jul.2020 Vol.89

小学校教諭採用者数

用は 1 名）
。

英語

1

合計

27

合計

岐阜県 1 名）、臨時講師・職員等が 2 名です（昨年の正規採

国語

中高（2020年5月12日現在）認定こども園は除く

常滑市

2

1

佐藤洋一）

知県の正規採用から 1 名が特別支援教諭として採用されて

4

合計



理コース」で 4 名（愛知県 3 名、名古屋市 1 名）、別途、愛全国の教育委員会は「現場の課題に学び、教員として成英米語学科（教職課程主任

幼稚園教諭採用者数名、岐阜県 1 名、東京都 2 名）
、臨時講師は 1 名。
「子ども心

名古屋市

合計

なりたい自分になるために、試行錯誤しつつ自らの可能「幼児保育専攻」の就職率は今年も 100 ％、教育関係の専―入学時から将来を見すえた学修を―

【学科別】

小学校全科

入学した時から将来を見据え1・2年時の学修に取り組み、

岐阜県

福岡県

19

【教科別】

立3名）
。これまで1期生～12期生と継続的に毎年10名以上3．なりたい自分になるために〈参考〉2019年度公立学校教員採用試験結果（合格数）
							
【自治体別】

幼児・児童生徒に寄り添った実践的で確かな指導力（資質・

Ｃ

Ｃ

【教科別】

言語能力、コミュニケーション能力、与えられた課題と正ＳＳ【自治体別】られています。

ＮＮ●2020年度公立学校教員採用試験結果（合格数）
							

究的な教員像」（人物重視、論作文や面談内容の質）が求め

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

今春本学を卒業し、教育職員免許状を取得した者は 92 人おり、その内、全国の公立学校教員採用試験に合格した者

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋
外国語大学

（2020年5月12日現在）

県名

正規

臨時・嘱託等

合計

愛知県

5

2

7

名古屋市

1

1

2

岐阜県

1

0

1

東京都

2

0

2

合計

9

3

12

養護教諭等採用者数
栄養教諭等採用者数

（2020年5月12日現在）

正規

臨時（2019年度卒業生）
栄養教諭講師 学校栄養職員等

合計（2020年5月12日現在）
臨時

県名

正規

愛知県

4

15

2

21

名古屋市

1

0

0

1

岐阜県

1

3

0

4

養護教諭講師 支援員、指導員等

合計

2019年度卒

既卒

愛知県

4

0

1

1

6

三重県

1

2

0

3

名古屋市

1

1

0

0

2

静岡県

2

1

0

3

岐阜県

0

1

0

0

1

川崎市

1

0

0

1

三重県

0

0

0

0

0

北海道

2

0

0

2

その他

0

0

0

0

0

私立

3

5

0

8

合計

5

2

1

1

9

15

26

2

43

合計

Jul.2020 Vol.89

20

図書館 からのお知らせ
選書ツアー

図書館と名古屋外国語大学出版会の共催企画「第 3 回 NUFS&NUAS 読書コメン「国立国会図書館
デジタル化資料送信
サービス」利用開始

ト大賞」受賞者 9 名が書店に出向き、学習や研究で必要な本、自分が読みたい本、の館内で利用できるサービスです。

部）、古典籍（明治期以降の貴重書等や清代後期以降の漢籍等）、雑誌（明治

関連して、選んだ本によるテーマ企画展示を日進キャンパス中央図書館 1 階で期以降に発行された雑誌で、刊行後 5 年以上経過し、商業出版されていないも行っています。一部の本は選者によるおススメ本の紹介コメントも一緒に掲示しの）、博士論文（平成 3～12 年度に送付を受けた論文で商業出版されていないています。本を選ぶだけでなく、もの）、脚本（昭和 55 年以前の放送脚本の一部）などです。

企画ポスターやおススメ本の紹介

なお、著作権保護期間が満了した資料等はインターネットを通じて公開さコメント書式も学生

図書館キャラクター
トリィが作成しました。ぜひ図書館にお立ち

れています。
「インターネット公開」となっている資料は、自宅のパソコン等から利用することができます。



寄 り く だ さ い。 また、テーマ展示の紹介本は図書館
ウェブサイトでも学生が作成した企画ポスター


視聴覚資料＆
視聴ブース案内

うち、絶版等の理由で入手が困難な資料を全国の公共図書館、大学図書館等

和 43 年頃までに国立国会図書館が受け入れた図書、震災・災害関係資料の一いました。

確認できます。

デジタル化資料送信サービスは、国立国会図書館がデジタル化した資料の国立国会図書館デジタルコレクションに収録されている資料は、図書（昭友達に読んでほしい本など、大学図書館にふさわしい本を選ぶ“選書ツアー”を行

選書ツアーの様子

国立国会図書館の「図書館向けデジタル化資料送信サービス」が日進キャ
ンパス中央図書館で利用できるようになりました。

MyLibrary からのILL（Interlibrary loan）
依頼開始【専任教職員対象】

東館 1～2 階の改修に伴い、Multimedia Learning Center の視聴覚資料を図書館

覚資料を豊富に所蔵しています。特に映画資料は 5,000 点以上所蔵しています。個
人用はもちろん、グループ用視聴ブースも設置しています。コロナ禍が収束した折には、ぜひ一度お立ち寄りください。（DVD・BD 等は館内利用のみです）

ようになりました（専任教職員対象）。
これまで、本学の図書館で所蔵していない資料のコピー等を他の図書館から取り寄せたいときは、図書館に行き申し込む必要がありました。今後は
ウェブサイトから申し込むこともできます。
なお、依頼を行う前に本学の図書館で所蔵していないか十分確認するようにしてください。

に移管しました。
図書館では、教養資料からみんなが楽しめる映画資料まで、DVD・BD 等の視聴

図書館 OPAC（蔵書検索システム）の MyLibrary から ILL の依頼ができる
授業後は図書室で！
看護図書室
開室時間拡大名城前医療キャンパス看護図書室の開室時間を下記の通り拡大しました。
●授業期

平日 9：00～20：00●休講期

平日 9：00～17：00

授業後にも図書室を利用いただける時間が長くなりました。授業の課題等の資料探しをはじめ、ぜひ看護図書室をご利用ください。また、4 月より看護図書室を学芸大他学部生、外大生にも開放しています。

個人用

視聴ブース

グループ用

視聴ブース


より便利に！
OPAC 検索専用
端末設置

日進キャンパス中央図書館内に、ログインなしで OPAC 検索ができる検索専用

Jul.2020 Vol.89

中央図書館改修を計画中

日進キャンパス中央図書館は 2002 年新築以来初の大規模改修を計画しています。
従来の静かで集中できる場としての良さを維持しつつ、その一方、人々が集い交流して知を創り出す空間ともなるよう検討を重ねています。新型コロナ

端末を設置しました。これまで利用には全台ログインが必要でしたが、「ちょっとウイルス禍による工事への影響が心配されますが、「きっと何かが見つかる」

調べたいだけなんだけど…」のご要望にお応えしました。各階に1台ありますので、わくわくするような新しい図書館を目指します。

「ちょっと調べたい」時にササッとご利用ください。検索できるのは OPAC のみですので、ご注意ください。

21

工事に際し所蔵資料の大規模移動が発生しますが、どうかご理解とご協力をお願い致します。

Jul.2020 Vol.89

22

外大だより出版会

ワールドリベラルアーツセンター

2020 年春の新刊

ワールドリベラルアーツセンターの活動報告

構造―人間の言葉と動物のコトバ』です。日本学術振興会

ワールドリベラルアーツセンターでは、毎年発行していることができました。5 年間で 30 点余の書籍を刊行できまの助成（研究成果公開促進費）を受けて刊行されました。

るジャーナル「Artes MUNDI」
第5号と、「WLAC REPORTしたのも、皆さまからいただいた、多大なお力添えのおか

ユニークな視点で設定された問題を手掛かりに、言語学や2019」を 3 月に刊行しました。

げだと思っております。この場を借りて、厚くお礼を申し

認知生物学などの最新の成果を駆使することで、「言語と実質的に令和元年号となる Artes MUNDI 第5号では、今上げます。

は何か」という究極の問いに挑んだ、気鋭の研究書となっ年度最大のイベントとなった上野千鶴子講演会「これからています。言語の専門家はもとより、非専門家にとっても女子の生きる道」（7 月 9 日）と、鴻巣由紀子、清水良典を好奇心が刺激されます。

交えた「村上春樹とカズオイシグロ

冊目は、英米語学科の川原功司先生による学術書『言語の名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

名古屋外国語大学出版会は、この4月に設立6年目を迎え

今回は、この春に出版された 2 冊をご紹介します。まず 1

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大学出版会

その世界性、読解の可能性をめぐって」（2018 年 1 月 27 日）のシンポジウム報告を中心に、本学の教員による論文エッセー、書評を多数掲載することができました。また、SD 研修の一環として行われた精神科医加藤誠氏による講演「現代における若者のＳ

Ｓができました。

ＮＮ

心の病」（9 月 25 日）の原稿を寄稿のかたちで掲載することＣＣ

恒例のコラム集は、「出会い」をテーマに 30 名の先生方の寄稿を得ました。全体の編集は、亀山郁夫学長が担当、名古屋外国語大学出版会による全面的な協力を仰ぎました。
なお、今号から表紙のイラストを、名古屋学芸大学の水谷誠孝先生に担当していただくことになりました。創刊号から 4 号まで本誌の編集を担当した名古屋外国語大学名誉教ストを提供してくださった平木元さんに心から謝意を表し

授野谷文昭先生、エキゾティシズムに溢れる魅力的なイラます。
また、WLAC REPORT は、毎年度、センターが活動した内容をカラフルなチラシとともに 1 年間を振り返っており、2019 年度も第 3 号として発行しました。
さて、センター設立 6 年目を迎えたコロナ禍の今年度は、「言語の構造―人間の言葉と動物のコトバ」書影

上半期は対面によるイベントの開催は現状では困難です「第二外国語で学ぶアラビア語入門」書影が、オンラインイベントであれば、海外著名人の招へい、参加なども容易になり、正にグローバルなイベントの開催も可能になると考え、下半期に向け公募を開始しました。先生方の幅広いネットワークで、グローバル化・AI 時代を背
もう一冊は、世界教養学科の松山洋平先生による語学参景に、「新型コロナウイルス感染症」や「新しい生活様式」ていますので、独学が可能です。

考書『第二外国語で学ぶアラビア語入門』です。本学の複2020 年度は、さらに 5 冊の書籍を刊行する予定ですので、

言語プログラムの教科書としても採用されています。アラ

ご期待ください。今後も、出版会は一丸となって活動して

ビア語はよく、「文字が難しそうだ」というイメージを持たまいります。引き続き、応援のほど、どうぞよろしくお願れます。初めてアラビアを学ぶ方でも、一つの「遊び」のいいたします。

ような楽しさで、文字の仕組みや読み書きを学習できるよ

う工夫いたしました。また、詳しい文法説明と音声もつい23

Jul.2020 Vol.89（名古屋外国語大学出版会編集長大岩昌子）

をテーマにした企画など、多様かつユニークなご提案をお待ちいたします。
ピンチをチャンスに変え、オンラインイベントという新しいスタイルによる活動をご覧いただくことができれば幸いです。引き続き本センターへのご支援・ご協力をお願いいたします。
（ワールドリベラルアーツセンター長亀山郁夫）

Jul.2020 Vol.89

24

学芸大だより
管理栄養学部

映像メディア学科

歌人・鈴掛 真×名古屋学芸大学映像メディア学科協働プロジェクト展「健康運動実践指導者」とは、健康づくりを目的としたあり、病院、クリニック、福祉施設、保健所、フィットネ

運動プログラムに基づき、運動の実践指導を行う人材であ

スクラブなどにおいて活躍する人材が育つことが期待され

り、厚生労働大臣認定事業として平成元年より養成が始まます。
2020 年度より、本学管理栄養学部が養成校に認定されまりました。現在は「公益財団法人 健康・体力づくり事業財した。管理栄養士養成校の中で認定を受けている大学は少団」が運営する資格です。

なく、なかでも体育系学科を併設していない大学はわずか

その予防には「栄養」と「運動」の両輪からのアプローチです。本年度入学生より、希望する学生は資格取得を目指しが必要となっています。管理栄養士が、栄養のみならず、ていきます。将来の幅広い活躍に繋がることを期待します。

運動の観点からも教育・指導ができることは非常に重要で（管理栄養学部 管理栄養学科 安友裕子）

かすがい市民文化財団と名古屋学芸大学 映像メディア学科による協働プロジェクト展を、2020 年 2 月 9 日（日）より文化フォーラム春日井・ギャラリーにて開催しました。
本プロジェクトは春日井市出身の歌人であり、本学部ファッ名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

近年、生活習慣病や要介護状態の問題が深刻となる中、「言葉では伝えきれない感情に 耳をすまして見えてきたもの」

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

健康運動実践指導者養成校に認定

ション造形学科卒業生の鈴掛真さんと、映像メディア学科の学生・教員有志によるもので、鈴掛さんの短歌を映像、写真、インスタレーションといった多様な手法を使い、新たな映像／空間作品へと再構築する試みとなりました。
2019 年 8 月からプロジェクトが始まり、学生たちは慣れない短歌に触れ、言葉の面白さ、伝える難しさを各々実感しながら初めての家庭料理検定で多くの賞を受賞

ＣＣ

養士を目指す学生に、適切な栄養指導はできるが自分では作れないという状況に陥らＳＳ

活全般の知識から調理学、食品学等の修得と調理技術力を証明するものです。管理栄

新型コロナウイルス感染症の拡大防止の為、3 月 8 日（日）までの会期のところ、2 月 27 日（木）をもって展覧会は終了いたしました。

ＮＮ

令和元年度より家庭料理技能検定の凖会場校として登録されました。料検は、食生制作に取り組みました。

ないよう調理技術の向上の一環として 2 級以上の取得を推奨しています。凖会場校として 2 級及び 3 級の検定を実施し、3 級文部科学大臣賞、2 級成績優秀団体賞を受賞しました。また個人では、2 級優秀賞を 1 名、3 級優秀賞を 3 名・優良賞を 1 名が受賞しました。残念ながら、新型コロナウイルスの影響で授賞式は中止になり、後日トロフィーと賞状が送られてきました。

（管理栄養学部

管理栄養学科

岡田希和子）

受賞トロフィー（文部科学大臣賞）

イオンモール長久手にて「わくわく・もりもり食の学校」を開催
令和元年 10 月から令和 2 年 2 月までの 5 か月間、イオンモール長久手と共同で「わく言葉では伝えきれない感情にわく・もりもり食の学校」を開催しました。月に 1 度の開催を目指し、5 つのゼミの学歌人生が担当し、企画、準備、当日の進行などすべて学生が行いました。若いファミリー向けのテーマで統一し、座学だけでなく、映像、試食、クイズなども企画し、楽しい

日学校になるように考えました。多くのお客様に楽しんでいただけただけでなく、管理栄養士を目指す学生にも貴重な経験になりました。
【テーマ】

第 1 回を終えて第 1 回（高田ゼミ）「まるごとお魚 de 秋の味覚体験」
第 3 回（安達ゼミ）「親子でおやつ作りのすすめ」
第 4 回（楳村ゼミ）‌「離乳食の進め方 赤ちゃんが喜ぶ離乳食レシピ」「お惣菜だって 3 食そろえて
第 5 回（立花ゼミ）‌
管理栄養学科

塚原丘美）
講義風景

25

Jul.2020 Vol.89

時：2020 年 2 月 9 日（日）～3 月 8 日（日）※新型コロナウィルス感染拡大防止のため 2 月 27 日をもって中止
場：文化フォーラム春日井・ギャラリー
催：かすがい市民文化財団

教員：小笠原則彰、伏木啓、岩野一郎、村上将城、土屋花琳、松浦拓也

バランス食！」（管理栄養学部

鈴掛 真 × 名古屋学芸大学映像メディア学科協働プロジェクト展

プロジェクトメンバー ※学年は 2019 年度のもの
学生：日下凌（院）、成田開（院）、安齋萌実（4 年）、磯谷優希（3 年）、一木憧子（3 年）、大島涼花（3 年）、木村瑠花（3 年）、熊谷百花（3 年）、黒澤さくら（3 年）、繁田佳奈（3 年）、土井美奈（3 年）、永田有紀（3 年）、西尾秋乃（3 年）、林芽生（3 年）、原本さつき（3 年）、久田維持（3年）、松浦貴斗（3 年）、宮﨑那奈子（3 年）、榎丸裕貴（2 年）、濱﨑瑛至（1 年）

第 2 回（南ゼミ） 「好き嫌い克服～楽しくおいしく食べよう♪」

会
主耳をすまして見えてきたもの

第 5 回を終えて

Jul.2020 Vol.89

26

学芸大だより映像メディア学科

映像メディア学科

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋学芸大学卒業・修了制作展

海外研修（アメリカ・ロサンゼルス）

昨年度までのオーストラリア研修に代わり、2020 年 2 月 18 日～3 月 2

メディア学科の卒業・修了制作展が開催され、約 3,000 人を超える来場日の日程でアメリカ・ロサンゼルスでの海外研修を行いました。研修者がありました。愛知県美術館のギャラリー展示を中心に、パフォー

プログラムは 2019 年 2 月に渡部眞学部長と村上将城講師の 2 名が現地

マンス上演は愛知県芸術劇場小ホール、またスクリーン上映は市内を訪れ、研修先教育機関の情報収集、訪問先企業、ミュージアム等をの映画館で行うなど、作品形態に合わせて 5 会場にて同時開催となり視察。最終的には研修の現地コーディネート会社の関係先企業も追加ました。映像メディア学科108名と大学院メディア造形研究科生5名、した形で訪問先が決定されました。研修には多くの希望者から抽選で計 113 名 90 作品が発表されました。

選出された 20 名の学生が参加しており、村上将城講師、岩野一郎講師

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

2020 年 1 月 15 日（水）～1 月 19 日（日）までの 5 日間に及ぶ、映像が引率として同行しています。研修では、映像メディア学科の領域に即した大小のスタジオや会社、教育機関、ミュージアム、テーマパー
クを見学し、サンタモニカカレッジでは、映像作ワークショップも行っています。現地での 13 日間、すべての日程にぎっしりスケジュールが組まれるなか、大きな事故や体調不良もなく無事に研修を終える
ことができました。

サンタモニカカレッジ（映像制作ワークショップ）

Ｓ

Ｓ

Ｎ

Ｎ

研修先

Ｃ

Ｃ

主な訪問先
Ch*pm*n University / LINE204 / FilmTools / The Mill / 
Ch*pm*n / The H*nd Prop Room / P*n*vision / 
One Thous*nd Birds / ワーナー・ブラザーズ / Univers*lstudios hollywood / Greystone M*nsion / グリフィス天文台 / ロサンゼルス現代美術館（MOCA）/ The Bro*d / 

add 展 2020

ロサンゼルスカウンティー美術館（LACMA）/ 
J・ポール・ゲティ美術館 / FIDM

2020 年 2 月 13 日（木）から 2 月 16 日（日）まで、刈谷市総合文化セ
ンターにおいて「add 展 2020」が開催されました。この展覧会はインス
タレーション領域の学生が中心となって企画・広報・運営を行う展覧会で、今回で 7 回目となります。
「加える」という意味の「add」には、領域を超えてお互いに刺激を与
えあい、作品の更なる発展を目指す、という思いが込められています。
出品者はインスタレーションを中心に、写真、アニメーション、映画など様々な領域の学生が参加しました。

名古屋学芸大学メディア造形学部「第二回 木村賞」の受賞作品
木村賞とは、前メディア造形学部長の木村一男先生からの御寄付出品された作品の多くはゼミ展（3 年次制作展）のものをベースにしをもとに 2018 年度より開設されました。学年を問わず年度を通じてたものですが、ゼミ展の経験を踏まえそれぞれにブラッシュアップさ

最も優れた作品を映像メディア、デザイン、ファッション造形の各れていました。

一部門 1 作品を選ばれるものです。
作品だけでなく会

第二回目と場入口のデコレーなった今回、映ションにも力を入像メディア部門

れ、より多くの来場に輝いたのは 2019 年度ゼミ展制作作品、新美里奈の『雨の日のための者に観てもらおうと幻想曲』。映像メディアの分野にとって高い独自性が感じられ、楽譜にする学生の意気込み

基づく音楽記号を音楽の表現と併せて、アニメーションとして綿密にが感じられました。

表現されていました。第 16 回 3 年次制作展「ゼミ展 2019」では大賞を受賞し、学科内からも高い評価を得ました。

27

Jul.2020 Vol.89

Jul.2020 Vol.89

28

「子どもの気持ちを受けとめて行動できる！」
保育士を目指します。
刈谷市さくら保育園
名古屋学芸大学

樋江井 千恵 さん

ヒューマンケア学部子どもケア学科

幼児保育専攻2019年3月卒業

名古屋ファッション専門学校
NFFF2020 開催
2020年2月15日、名古屋
ファッション専門学校の最 大 イ ベ ン ト「 名 古 屋
ファッション専門学校
ファッションフェスティ
バル 2020」が、ナディア
パーク 3 階デザインホー

私は小学生の頃から保育士になりたいという夢をもってることが、このルで開催されました。新

いました。そして、名古屋学芸大学に入学し、4 年間保育仕事の一つのや型コロナウィルス感染拡について学び、とても楽しく充実した学生生活を過ごしま

りがいであると大が忍び寄る時期でしたした。卒業後は、刈谷市の保育士職員として働き、現在 2

感じています。

が、会場受付にアルコーあったと、今振り返ってみて感じます。私は大学 4 年間を対応して行いました。パ

Ｓの園舎があり、刈谷市の中でも特に園児数の多い園です。1

通して、様々なボランティア活動に参加しました。その中Ｃ年目は南園舎で 2 歳児 12 人のクラス、現在は北園舎で 2 歳

でも特に印象的なものは、『遊びの交流会』という学内での児 16 人のクラスの担任をしています。乳児は月齢によってイベントのボランティアです。このイベントは、地域の親発達の個人差があり、特に 2 歳児は基本的生活習慣の自立

子を大学に招き、学生が主体で考えた様々な遊びを提供すに向けた第一歩となる年齢です。その為、一人ひとりの子

るというものです。このイベント開催するため、1～4 年生どもの姿に合わせて援助をしたり、言葉かけをしたりするの学生が何か月も前から企画し、子どもたちが楽しめる遊

ことが大切であり、1 年を通して、その時々の子どもの姿にびを作り上げていきます。ここで学んだことは、自分の考合わせて保育環境を考え、配慮をしていく必要があります。

えを周りの人に伝えることや、周りの人の意見に耳を傾け保育士として働き始め、1 日があっという間に過ぎていること、そして協力、連携し 1 つのものを作り上げていく

く日々の中で感じたことは、現場での毎日が学びの連続でことです。時には意見がぶつかることもあります。しかしあるということです。大学時代には授業で保育について沢

多様な見方という考え方をして、自分一人では出来なかっ山のことを学んできました。その中でもやはり、保育実習

たようなより良いものを作っていこうという意識になりは短期間ではありますが、実際に現場で保育者の姿を見るました。保育の現場でも、周りの先生方と意見を交換した

こと、そして子どもと接することで授業での学びを基盤とり、自分の考えを伝えたりしながら、日々の保育を行ってした上で、さらに学びを深め、自分自身の中に吸収していいきます。保育者同士がコミュニケーションを取り連携しくことが出来るものであったと感じています。その為、自た保育を行っていくことで、子どもたちが安心して伸び伸

分自身が保育士となり、現場に出てからも、先輩保育士のびと過ごすことが出来るのだと思います。

YKK 部門グランプリを受賞した
浅谷奈々穂さんの作品

クリエーション部門グランプリを受賞した植村友貴さんの作品

リコレクションなどを手掛ける atom inc. の辻井宏昌氏に

幹規氏、名古屋パルコの城戸かなめ氏、その他協賛企業のより、作品を効果的に表現する演出がなされ、教室で制作

方々による厳正な実物審査が行われました。その結果、スＣ

Ｎ

私の勤めるさくら保育園は、南園舎と北園舎という 2 つ

スワロフスキー・クリスタル部門を受賞した武藤彩加さんの作品

Ｓ

ル消毒液を設置するなどＮ

また、大学時代の学びが私にとってとても重要なもので年目になります。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学





NSC だより名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学













 


しの
た

わ


介


場




職
紹




 































していた時よりも格段にグレードアップしている作品を見ワロフスキー・クリスタル部門のグランプリには武藤彩加て、学生の感激もひとしおでした。作品制作だけではな

さん、YKK 部門のグランプリには浅谷奈々穂さん、クリ

く、エンターテインメントの勉強にもなりました。また、エーション部門グランプリには植村友貴さんの作品が選ば

昨年度に引き続き、スワロフスキー・ジャパン株式会社様

れ、アイテムのプロモーションをテーマにトータルコー

よりスワロフスキー・クリスタルの素材協賛、YKK 株式

ディネートを発表したプロモーション部門では、オンワー

会社様よりファスナー素材の提供をいただくことができ、ド樫山のブランド「SHERE PARK」のアイテムを使用しより一層産学協同の成果をご覧いただける内容となりまし

た、山岸正弥さん、瀬川梨乃さん、藤井友香さん、藤木健

た。更に、特別協賛企業として（株）上野商会、（株）オン

太郎さん、森凱成さん、須田尋斗さんの作品がグランプリ

ワード樫山、
（株）
キャン、
（株）
パル、
（株）
ヤングファショを受賞しました。また、審査委員長特別賞を、スワロフス

ン研究所、
（株）
ワールドの各社様から商品をご提供いただ

キー・クリスタル部門の澤野華穂さんが受賞しました。ス

きました。今回は、審査委員長で卒業生の中島篤氏のブラ

ワロフスキー・クリスタルを使用した2作品はブラックライ

ンド「ATSUSHI NAKASHIMA」のミラノコレクション

トで光る効果があり、資材パーツ、作品ともに表現の変化の映像でステージが開幕しました。審査は中島篤氏をはじをアピールすることができました。また、ホワイエでは学

め、ファッション流通科の指導にあたるファッションディ

生作品の展示を行い、1 年ファッションマスター科、ファッ

レクターの山口壮大氏、文化出版局「装苑」編集長の児島ション造形科の学生による子供服コンテスト、2 年流通科の学生による企業

子どもに対しての言葉がけや援助、保育のアイデアがとて毎日保育をする中で、保育士という仕事の大変さを感じ

プロモーション企も勉強になります。2歳児は基本的生活習慣の自立に向け、ることもあります。しかし、子どもが「せんせい、せんせ

画など、姉妹校菱子どもたちが自分で“やってみよう”と思えるよう保育者い」と必死に自分の言葉で話してくれたり、手をつないだ野幼稚園や協賛企が援助していかなければなりません。しかし、イヤイヤ期

り抱っこをすることで安心する姿を見たりした時には、嬉業様にご協力いたがあるなど、どのように言葉がけをしたら良いか悩む時もしさと幸せな気持ちでいっぱいになります。また、保護者

だいた作品展示をあります。そのような時は、先輩保育士と普段の子どもの方が、「家でも先生の話や保育園の話をしてくれます」の姿を振り返りながら、子どもがそれぞれどのようなこと「いつもありがとうございます」などと言ってくださったに興味があるのか話し合い、一人ひとりの子どもに合った

時には、“これからもっと頑張ろう”と思うことが出来ま

言葉かけを考えています。その言葉かけに対し、子どもがす。今後も、さらに学び続けながら、子どもと楽しさや喜“やってみよう”という気持ちになり、少しずつ自分で出来びを共有したり、子どもの気持ちを受け止められるようなることが増えていく姿を、日々近くで見て成長を感じられ

保育士を目指して頑張っていきます。

29

Jul.2020 Vol.89

多くの来場者の皆様にご覧いただきました。

審査委員長特別賞を受賞したスワロフスキー・
クリスタル部門の澤野華穂さんの作品

プロモーション部門グランプリは（株）オンワード
樫山の「SHERE PARK」による協賛

ホワイエ展示には子供服でグランプリを受賞した山川日菜子さんの作品

Jul.2020 Vol.89

30

NSC だより
名古屋製菓専門学校「職業実践専門課程」として文部科学大臣から認定されました。

「名古屋製菓祭」卒業進級作品展

が「職業実践専門課程」として認定し、奨励する制度です。

て企業等との密接な連携により、最新の実務の知識等を身名古屋栄養専門学校は 2020 年度から「職業実践専門課程」につけられるよう教育課程を編成し、より実践的な職業教として、より一層専門技術教育に力を入れ、社会のニーズ

今年は 1,600 人の方が来場され、洋菓子技術マ

育の質の確保に組織的に取り組む専門課程を文部科学大臣に応えられる質の高い栄養士の養成を目指していきます。

スター科、製パン科の学生が自分の作品を作り上～今年も大盛況～

2020 年 2 月 9 日（日）10 日（月）に本校にて、
名古屋製菓祭が行われました。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学「職業実践専門課程」とは、専門学校の新たな枠組みとし

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学

名古屋栄養専門学校

げました。また、作品展示だけではなくケーキ・

テーブルマナー講習会

パン・焼き菓子のテイクアウトコーナーや、お店紹介などを行い、たくさんの来場者に楽しんで頂けました。

2 年生も卒業間近となった 2 月 14 日、毎年開催しているテーブ
ルマナー講習会を今年も実施しました。成績発表もかねて2年生、教員あわせて 63 名が参加しました。講師から 30 分ほど、テーブ
ルマナーの基本について講義を受け、その後おいしい料理をいた

社会に出れば、結婚式を始めテーブルマナーが必要とされる時が訪れることでしょう。この経験を活かしてほしいと思います。

洋菓子技術マスター科

製パン科

冨田佳那さん

榎本ののかさんＣＣとが最大のマナーであると思います。

名古屋製菓祭
卒業作品・パンの部
グランプリ作品ＳＳ

産してくれた人達、そして料理を作ってくれた人達に感謝するこ

名古屋製菓祭
卒業作品・洋菓子の部
グランプリ作品ＮＮ

だきました。食事をいただくことができること、食材や食材を生ケーキ販売の様子

スポーツレクリエーション
例年とは異なる卒業式

在学中の 2 年間で 4 回、愛地球博記念公園の体育館を借りて、スポーツレクリエーションを行っています。種目はドッチビー、ソフトバレー、バトミントン、2020 年 3 月 18 日（水）新型コロナウィルスの感染拡大を考慮し、名古卓球など楽しみながら体を動かせる種目ばかりです。

屋市公会堂の 7 階ホールで開催しました。

頑張りすぎるとケガをしますが、日頃の運動不足を解例年とは異なり本校のみでアットホームな雰囲気の中、担任より卒業

消するために筋肉痛を恐れず、頑張った一日でした。

証書を授与されました。続いて各賞の表彰に移り、多数の学生が表彰されました。愛知県知事賞には、日ごろの授業に取り組む姿勢も評価され、他の学生の模範として評価が得られた白石ももかさんが表彰されました。
また、愛知県専修学校各種学校連合会会長賞に山田綾香さん、キャリア

研修ツアー

教育財団理事長賞に三浦仁千香さん、鈴木紗弥加さん、稲垣萌夏さん、岩表彰の様子

田奈那美さん、安藤綾音さんが表彰されました。
表彰された方々は日ごろの授業に対する取り組みや、自分自身の技術向上に力

半期に一回、4 か所に分かれて研修ツを注ぎ、成し得た結果だと思います。卒アーを実施します。今年は 1 月 31 日、セ

業後は社会人となり力を発揮し、人に喜ラミックパーク MINO、明治村、イチゴ狩

んでもらえるパティシエになってくれる

り、知多半島満喫ツアー、冬の浜名湖ぬくことを願っています。

もりの森などそれぞれが希望のコースを選び、存分に楽しみました。

卒業式の様子31

Jul.2020 Vol.89

Jul.2020 Vol.89

32

新年度スタートは…

2020.

卒園式と入園式

いつもの苗植えは…

成長の証であり、人生の節目ともいえる卒園式と入園式は、新型コ
ロナウイルスの感染が全国的に拡大傾向にある中でしたが、令和元年
度の卒園式も、令和 2 年度の入園式も、3 密対策をしてクラスごとの分散型で行うことができました。
換気、間隔、検温、マスク…とできることを実施しながらの式となりました。

令和元年度修了証書授与式

３

18

この日、年長児がたくさんの思い出を胸に、菱野幼稚園を巣立っていきました。いつもの卒園式ではないので、特別な思い出を作りたいと、各担任が 3 年間の様子をまとめたスライドショーを制作し式中に披露しました。
特別な年の特別な日となった卒園式でしたが、一人一人胸を張って、しっかり前を見つめ、どんな時も自分の頭で考えて、前進していってほしいと願います。

遊戯会（尾張旭市文化会館にて）
４
９

晴天のこの日、菱野幼稚園に入園したおともだちは、お父さんやお母さんとワクワクの登園です。真新しい制服を着て、これから始まる社会への一歩を踏み出しました。
この状況下、親子集合写真も諦め、園庭での親子写真となりましたが、記念の日である
ことには違いないのです。
さあ、始まります！

Jul.2020 Vol.89

菱野幼稚園では、食育という観点で夏野菜の苗を毎年植えて、収穫し、食べるという取り組みを大切に考えています。例え苦手な野菜でも、自らが育てたものとなれば特別です。本当なら「夏も近づく八十八夜」の茶摘みの頃、年長さんたちが夏野菜の苗を植えるのですが、今年は感染拡大防止対策の
休園中のため、登園できない子どもたちに代わって、担任たちが夏野菜の苗を植えました。ゴーヤは収穫も楽しみですが、緑のカーテンに成長することも大いに期待しています。苗の様子は「夏野菜観察日記」で配信し、子どもたちに伝えました。
休園明けの 6 月からは、子どもたちの出番です。水やり、雑草抜きなど毎日欠かさず行って育ててくれることでしょう。野菜にも心があるかのように、手を掛ければ掛けるほど成長することを実感できたら嬉しく思います。
また、収穫した「なす」でみそ汁を作ろうと計画しています。これができればリアリティ溢れる食育となるはず！ゴーヤの苦さにも挑戦したいと思っています。野菜たちの成長が楽しみです。

2019年度を振り返って…

令和2年度入園式

33

同時に「おうちで Let’s Try!」シリーズとして、ぬりえ、折り紙などを提案し、作品を募集してみました。「STAY HOME」が結果的に長くなったので、普段できない「おうち時間」を味わうことができたご家庭も多かったと感じます。感染予防に努めながら、いろいろ考えて、今できることをプラス思考でやってみるという取り組みは、きっとこの先の生き方考え方にもつながるような気がしました。

菱野幼稚園

菱野幼稚園

イルスの
新 型コロナウ
対策中でも感染拡大防止！
できてよかった

5 月 5 日の端午の節句に向け、いつもは幼稚園で行う「こいのぼり製作」を今年は各家庭で行うことになりました。担任が学年別の「こいのぼり製作キット」を郵送し、「おうちで Let’s Try!」と呼びかけました。できた作品は写真を送ってもらえれば、ホームページで披
露するということにしたところ、大勢の園児からオリ
ジナルこいのぼりの写真が届きました。個性溢れるこいのぼりです。

名古屋学芸大学

名古屋学芸大学

4
3 月からの「新型コロナウイルスの感染拡大防止対策」が続
く中、2020 年度がスタートしました。桜満開、若葉も美しく、
真っ青な空におよぐこいのぼり…と、いつもの 4 月と同じように準備万端。あとは、子どもたちの声が戻ってくる日を待つことになります。
ウイルス感染という見えないものへの対策は何かを暗示して
いるかのようで、もしかすると新たな時代への入口なのかもしれないと感じながら、こんな時だからこそ本当に大切なことは何かを子どもたちとともに探っていきたいと思います。
例年通りとはいかないことがたくさんある中でも、今年度もたくさんの人と出会って、たくさんの経験をして、たくさん考えることができるよう取り組んでいきたいと考えています。

おうちで Let’s Try！

名古屋外国語大 学

名古屋外国語大 学




 
 
  






菱






園
 野 幼

稚




 







  だより

２
５

大きな舞台での「おゆうぎかい」は 2 度目。1 度目に行った瀬戸市文化センターが改修工事のため、お隣の尾張旭市のホールをお借りしました。交通手段、駐車場な
どの課題も多かったのですが、保護者の皆様のご協力により開催することができました。
子どもたちはというと、大きな舞台での緊張感を楽しむ様子も見られ、頼もしい限りです。大きな舞台での経験は、子どもの成長によい影響を与えるといわれています。緊張感を持って力を発揮する経験は、いずれ社会にでたときに自分の背中を押してくれるパワーとなります。
仲間と力を合わせて一生懸命に取り組み、今を楽しみながら達成感を味わうことが、必ず生きる底力となることを、子どもたちの舞台でのがんばる姿を見て強く感じることができました。

Jul.2020 Vol.89

34

2019 年 12 月 20 日 ▶▶ 2020 年 5 月 27 日
日付・媒体

所属

記事内容等

日付・媒体

所属

記事内容等
「歌人・鈴掛真さん×名古屋学芸大生 短
歌と立体造形 コラボ」
〈映像メディア学科4年

大島涼花さん 他、
ファッション造形学科卒業生 鈴掛 真さん〉

12月20日 読売新聞「「食」見直し健康長寿」 世界健康フォー
学芸大 ラム2019
 〈健康・栄養研究所 下方浩史教授〉

中日新聞
3 月2 日（夕刊）

学芸大

12月29日 中日新聞

外大「奥深い地域独自文化」グローバル愛 s
インタビュー〈ヤコブ・マルシャレンコ講師〉

3月11日 中日新聞

家族でどう過ごす？ 「決まった時間に
学芸大 食べよう」寄稿〈管理栄養学科 南亜紀講師〉

1月12、19日 CBC ラジオ

外大「燃えよ！研究の志士たち」出演
〈国際教養学科 横山陽二准教授〉

3月12日 Tarzan

学芸大「間違いだらけの糖質 OFF」記事掲載
 〈健康・栄養研究所 下方浩史教授〉

外大「菰野の横山家住宅 文化財登録答申で記念講演会開催」
〈国際教養学科 横山陽二准教授〉

中日新聞
外大（なごや東版）「名外大生のコピー採用 三重・菰野町観
光ポスター」
 〈国際教養学科 横山陽二准教授ゼミ〉

1月15日 朝日新聞

（三重版）
1月16日 中日新聞
（北勢版）

中日新聞
1月17日
（知多版）

「あみぐるみ 感情編み込む」あみぐるみ
外大 作家活動紹介
 〈英米語学科卒業生 加藤香穂里さん〉

中日新聞
1月18日
（北勢版）

「若い世代へ大学生がブック 町に贈呈」
菰野町紹介冊子外大 〈国際教養学科卒業生 志村佳南さん、
林 壱里香さん〉

中日新聞
（北勢版）

「菰野発信 あなたの一票を」観光ポス
ターキャッチコピー総選挙
 〈国際教養学科 横山陽二准教授ゼミ〉

1月23日

外大

1月27日 中京テレビ「キャッチ！」出演 病院ボランティアにつ
学芸大 いて 〈子どもケア学科幼児保育専攻2年
小川璃子さん〉

2月7日 NHK 宇都宮「とちぎ640」出演
外大
について

2月9日 中日新聞「開会式の演出が楽しみ」グローバル愛 s
外大 （東京五輪編） インタビュー〈別科留学生ロヒール・ザッペイさん〉

日本芸術院会員選出〈亀山郁夫学長〉「名学芸大生 短歌に着想」卒業生の歌人との協働プロジェクト
中日新聞
学芸大 〈映像メディア学科4年 磯谷優希さん 他、
2月11日（なごや東版）
ファッション造形学科卒業生

鈴掛 真さん〉

2月11日 信濃毎日新聞
2月12日 木曽市民タイムス

2月16日 朝日新聞

2月29日

3月

中日新聞
（北勢版）

世田谷文学館
ニュース「観光客の要望 学生が分析」現地学習研
究成果報告
外大 
〈世界共生学科3年 田畑志織さん、
田場小 裕二さん、塚田那菜さん、
同4年 今村ちひろさん、日比野紗季さん〉「尾張旭での子育て 学生が PR 動画」

学芸大 〈映像メディア学科卒業生
高橋ひとみさん、
中村駿之介さん 他〉「東員町役場に大豆ブース 卒業制作に
学芸大 ほれ込み“誘致”」 〈デザイン学科卒業生 中村有沙さん〉


外大 「館長の作家対談」〈亀山郁夫学長〉

3月17日

学芸大

「所さんの目がテン！」出演 免疫を高める
方法〈健康・栄養研究所 下方浩史教授〉

中日新聞
外大（なごや東版）「門出祝う言葉に直筆サイン 名外大卒業式中止で亀山学長」 〈亀山郁夫学長〉

3月22日 中京テレビ
3月24日

3月26日 中日新聞

学芸大

この人「短歌をポップスのようにつむぐ」〈ファッション造形学科卒業生 鈴掛 真さん〉

3月31日 愛知県 HP
4月17日 中日新聞

外大

「学生観光まちづくり最優秀に名外大ゼミ」愛知学生観光まちづくりアワード
 〈国際教養学科 横山陽二准教授ゼミ〉

4月4日 中日新聞

家族でどう過ごす？ 「一緒に昼食作っ
学芸大 てみては」寄稿〈管理栄養学科 南亜紀講師〉

4月9日 朝日新聞

外大「大学新入生へ「無自覚から立ち上がれ」」
新入生へメッセージ 〈亀山郁夫学長〉

4月10日 中日新聞

外大「ドストエフスキー断”」コメント

4月16日 中日新聞

「卒業制作アニメ 海外で評価」独・オー
学芸大 バーハウゼン国際短編映画祭上映決定〈映像メディア学科卒業生 増田優太さん〉

文豪のてんかん“診〈沼野充義副学長〉

4月22日 信濃毎日新聞

外大「緊急事態 首相と市民感覚に溝」寄稿〈世界共生学科 高瀬淳一教授〉

4月29日 中日新聞

外大

インタビュー「大学生が意識すべきこと」
〈亀山郁夫学長〉

5月5日 日本経済新聞

外大疫病の文明論 「仕事を果たす「誠実さ」〈沼野充義副学長〉
描く」寄稿

5月13日 NHK E テレ

「沼にハマってきいてみた」出演 LINE
学芸大 スタンプ作り紹介
 〈管理栄養学科 松下英二講師ゼミ〉（共同通信社配信）

中日新聞
（夕刊）

外大

「感染症の歴史とコロナ 根絶は困難、常に備えを」寄稿
〈世界教養学部長 福田眞人教授〉

5月27日 中日新聞

学芸大

「名学芸大生考案 鹿料理 豊田のカ
フェ 来月提供、レシピ公開」
〈管理栄養学科 南亜紀講師、

卒業生 丹 優花さん〉

5月15日※この他にも学園各校は、テレビ・ラジオ・新聞・雑誌をはじめとする多数のメディアで取り上げられています。

35

Jul.2020 Vol.89

Jul.2020 Vol.89

36

法人だより2019年度決算の概要
事業活動収支計算書
事業活動収支計算書については、2019 年度の事業活動収入は約121億90百万円となり、事業活動支出は約109 億 35 百万円となりました。その結果、基本金組入
前当年度収支差額は約 12
億55 百万円となり、収支差
額比率は 10.29 ％となりました。

資金収支計算書
資金収支計算書について
は、前年度からの繰越支払
資金約 98 億 84 百万円を加えた収入の部の合計は約280 億 71 百万円となりました。これに対して、支出の部合計は約191億47百万円であったため、翌年度への繰越支払資金は約 89 億 24
百万円となりました。

貸借対照表
貸 借 対 照 表 に つ い て は、
2019 年度末（2020 年 3 月 31日）における資産の状況は固定資産と流動資産の合計が約 633 億 5 百万円に対し、負債の合計は約63億26
百万円であったため、純資産は約569億79百万円となりました。

Jul.2020 Vol.89

 名誉教授称号授与者 （単位：円）
科目
教育活動収支（教育活動収入）学生生徒等納付金
手数料
寄付金
経常費等補助金
国庫補助金
地方公共団体補助金
付随事業収入雑収入
教育活動収入計（教育活動支出）
人件費
教育研究経費
管理経費
徴収不能額等
教育活動支出計
教育活動収支差額
教育活動外収支（教育活動外収入）
受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計金

額

科10,165,629,459
175,711,680
13,716,520
881,594,185
824,802,000
56,792,185
370,354,038
257,241,846
11,864,247,728
5,490,765,521
3,644,236,163
1,764,458,764
347,248
10,899,807,696
964,440,032

320,245,522
0
320,245,522目

金（教育活動外支出）
借入金等利息その他の教育活動外支出
教育活動外支出計
教育活動外収支差額
経常収支差額
特別収支（特別収入）
資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計（特別支出）
資産処分差額
その他の特別支出
特別支出計
特別収支差額
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額額

06,298,127
6,298,127
313,947,395
1,278,387,427

の

部
金
額
10,165,629,459
175,711,680
13,716,520
882,983,085
825,618,000
57,365,085
5,850,000,000
370,354,038
320,245,522
257,241,846
0
1,876,195,500
324,818,208
20,236,895,858△ 2,049,637,037
18,187,258,821
9,884,090,368
28,071,349,189（単位：円）
科
目
資産の部
固定資産
有形固定資産特定資産
その他の固定資産
流動資産
資産の部合計
負債の部
固定負債
流動負債
負債の部合計純資産の部
基本金
繰越収支差額純資産の部合計金額

54,034,280,709
25,991,135,320
18,518,000,000
9,525,145,389
9,270,482,877
63,304,763,586
4,009,201,374
2,316,563,674
6,325,765,048
58,082,666,713△ 1,103,668,175
56,978,998,538

財産目録については、2019
年度末における財産は、土地・建物等の基本財産が約260 億 25 百万円、現預金・有価証券等の運用財産が
約 372 億 80 百 万 円、 合 計
で 633 億 5 百万円となりました。これに対し負債は約63 億 26 百万円、純資産は約 569 億 79 百万円となり、2018 年度と比較して約 12
億 55 百万円増加しました。

名古屋外国語大学／英米語学科

教授

支
目

出

の

部
金

額
5,482,404,121
2,538,104,477
1,724,240,761
00499,880,705
345,886,142
8,207,968,000
550,519,270
19,349,003,476△ 201,241,690
19,147,761,786
8,923,587,403
28,071,349,189（単位：千円）
科
目
基本財産
運用財産
負債額
固定負債
流動負債
基本財産＋運用財産
純資産

金
額26,024,441
37,280,322
6,325,765
4,009,201
2,316,564
63,304,763
56,978,998

水光 雅則

教授

山内

進
副学長

教授

蔵田 敏明

メディア情報教育センター長

大矢 芳彦

教授

蕎麦谷 茂

名古屋外国語大学／グローバルビジネス学科

特任教授

名古屋外国語大学／グローバルビジネス学科教授

広瀬

名古屋外国語大学／現代英語学科

現代英語学科長

教授

名古屋外国語大学／現代国際学部

教授

徹
髙田 康成

小林 洋哉

 永年勤続表彰者 12,190,112,434
10,935,466,255

科
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出借入金等利息支出
借入金等返済支出
施設関係支出設備関係支出資産運用支出その他の支出
支出の総計
資金支出調整勘定
差し引き翌年度繰越支払資金
支出の部合計

財産目録総括表外国語学部長名古屋外国語大学／世界教養学科

29,360,432
029,360,432△ 23,741,248
1,254,646,179△ 1,459,034,084△ 204,387,905△ 910,834,239
11,553,969△ 1,103,668,175

事業活動収入計事業活動支出計

名古屋外国語大学／英米語学科

名古屋外国語大学／国際日本学科・日本語学科

480,000
5,139,184
5,619,184（単位：円）
収 入科
目学生生徒等納付金収入
手数料収入
寄付金収入
補助金収入
国庫補助金収入
地方公共団体補助金収入
資産売却収入付随事業・収益事業収入
受取利息・配当金収入
雑収入
借入金等収入前受金収入
その他の収入収入の総計
資金収入調整勘定
差し引き
前年度繰越支払資金
収入の部合計負債及び純資産の部合計

37

2019年度法人の決算が確定しましたので、 その概要を説明します。

勤続

30 年
三枝 茂人

名古屋外国語大学／教授

三浦 正光

名古屋学芸大学／教務課課長

北川 善弘

名古屋製菓専門学校／学務主任

勤続

今井

法人／企画調査課長

近藤 晋一

法人／総務課長

誠

柚木 嘉浩

20 年

名古屋外国語大学／世界教養学科長

ダグラス ウィルカーソン
佐藤 一嘉

名古屋外国語大学／教授

勤続

法人／広報企画室次長



名古屋学芸大学／総務課主任
法人／施設次長

髙木 真希

安井 孝文

10 年
水光 雅則

名古屋学芸大学／教務課主任

松原 由佳

アヌカン ローラン

名古屋学芸大学／学生課主任

内山 恭輔

名古屋外国語大学／外国語学部長
名古屋外国語大学／准教授

名古屋外国語大学／学生支援センター長
名古屋学芸大学／准教授

金森 久宙

名古屋学芸大学／准教授

猪子 美佳

名古屋学芸大学／助手

普山田 美穂

名古屋学芸大学／教務課主任

畑

恵

阿部 彰彦

名古屋外国語大学・名古屋学芸大学／中央図書館専門職員

東槇 典子


名古屋ファッション専門学校／教員

神野 美樹

名古屋ファッション専門学校／教務主幹
専門学校／事務職員

桐谷 里砂

榊原 敦子

（2020 年 3 月 31 日時点での所属・職名で記載／順不同・敬称略）

63,304,763,586

Jul.2020 Vol.89

38

C2020 年度 中西学園

A

L

E

N

D

A

R

名古屋外国語大学

NSC

入学式……………………【中止】2020年 4 月 1 日㊌
1 期授業開始……………………… 2020年 4 月27日㊊
1 期授業終了……………………… 2020年 7 月28日㊋
学生夏期休暇…………………… 2020年 7 月29日㊌～ 9 月15日㊋
1 期末修了式・卒業式………… 2020年 9 月15日㊋
2 期授業開始……………………… 2020年 9 月16日㊌
合同祭…………………………… 2020年10月31日㊏～11月 1 日㊐
学生冬期休暇…………………… 2020年12月23日㊌～2021年 1 月 3 日㊐
2 期授業終了……………………… 2021年 1 月18日㊊
学生春期休暇…………………… 2021年 1 月19日㊋～ 3 月31日㊌
卒業式…………………………… 2021年 3 月22日㊊

合同入学式………………【中止】2020年 4 月 8 日㊌
合同卒業式……………………… 2021年 3 月18日㊍

名古屋外国語大学大学院
入学式……………………【中止】2020年 4 月 1 日㊌
1 期授業開始……………………… 2020年 4 月27日㊊
1 期授業終了……………………… 2020年 7 月28日㊋
学生夏期休暇…………………… 2020年 8 月 5 日㊌～ 9 月15日㊋
1 期末修了式・ 2 期入学式…… 2020年 9 月15日㊋
2 期授業開始……………………… 2020年 9 月16日㊌
学生冬期休暇…………………… 2020年12月23日㊌～2021年 1 月 3 日㊐
2 期授業終了……………………… 2021年 1 月 8 日㊎
学生春期休暇…………………… 2021年 1 月19日㊋～ 3 月31日㊌
修了式…………………………… 2021年 3 月22日㊊

名古屋学芸大学
入学式……………………【中止】2020年 4 月 3 日㊎
前期授業開始…………………… 2020年 5 月11日㊊
前期授業終了…………………… 2020年 8 月22日㊏
前期末卒業式…………………… 2020年 9 月15日㊋
後期授業開始…………………… 2020年 9 月16日㊌合同大学祭……………………… 2020年10月31日㊏～11月 1 日㊐
学生冬期休暇…………………… 2020年12月24日㊍～2021年 1 月 6 日㊌
後期授業終了…………………… 2021年 1 月15日㊎学位記授与式…………………… 2021年 3 月20日㊏

名古屋学芸大学大学院

名古屋ファッション専門学校
学生夏期休暇…………………… 2020年 8 月11日㊋～ 8 月14日㊎
学生冬期休暇…………………… 2020年12月23日㊌～2021年 1 月 5 日㊋
名古屋ファッションファッションフェスティバル2021……2021年 2 月13日㊏
学生春期休業…………………… 2021年 3 月19日㊎～

名古屋栄養専門学校
学生夏期休暇……………………
学園祭……………………………
学生冬期休暇……………………
学生春期休業……………………

2020年 9 月 5 日㊏～10月 4 日㊐
2020年10月31日㊏～11月 1 日㊐
2020年12月24日㊍～2021年 1 月 6 日㊌
2021年 2 月19日㊎～

名古屋製菓専門学校
学生夏期休暇…………………… 2020年 8 月 8 日㊏～ 8 月30日㊐（ 1 年生・パン科）
2020年 8 月 8 日㊏～ 8 月31日㊊（ 2 年生）
学生冬期休暇…………………… 2020年12月22日㊋～2021年 1 月 6 日㊌
名古屋製菓祭…………………… 2021年 2 月14日㊐～ 2 月15日㊊
学生春期休業…………………… 2021年 3 月19日㊎～

菱野幼稚園
1 学期始業式………………………
入園式……………………………
1 学期終業式………………………
2 学期始業式………………………
運動会……………………………
作品展覧会………………………
2 学期終業式………………………
3 学期始業式………………………
遊戯会……………………………
卒園式……………………………
修了式……………………………

2020年 6 月 1 日㊊・ 6 月 2 日㊋
2020年 4 月 9 日㊍
2020年 7 月31日㊎
2020年 8 月24日㊊
2020年10月 8 日㊍
2020年11月 7 日㊏～11月 8 日㊐
2020年12月22日㊋
2021年 1 月 7 日㊍
2021年 2 月 5 日㊎
2021年 3 月18日㊍
2021年 3 月24日㊌

入学式……………………【中止】2020年 4 月 3 日㊎
1 期授業開始……………………… 2020年 5 月11日㊊
1 期授業終了……………………… 2020年 8 月22日㊏
学生夏期休暇…………………… 2020年 8 月23日㊐～ 9 月15日㊋
2 期授業開始……………………… 2020年 9 月16日㊌
学生冬期休暇…………………… 2020年12月23日㊌～2021年 1 月 3 日㊐
2 期授業終了……………………… 2021年 1 月15日㊎学位記授与式…………………… 2021年 3 月20日㊏

表紙の言葉

編集後記

表紙はデザイン学科の遠隔授業の光景です。画面の向こうには入学以来新型コロナウイルス感染症の影響が、ここまで大きくなるとは、誰も予想していませんでした。社会が一変しました。大学なのに学生がいません。通
勤電車なのに人が乗っていません。街には人の姿がありません。
そんな中、大学では遠隔授業の導入・テレビ会議の推進・自宅利用型テレワーク（在宅勤務）の実施等、これまでになかった試みが始まりました。まだ、2ケ月前の事ですが、今ではもう当たり前になっています。
いつものように、大学のキャンパスに、学生の声が響きわたる日を待っています。（し）Stay Home の1年生が90人。この日はこれから3名の教員と演習です。
パソコンや通信環境の調査に何度も答えてもらい、手探りでのスタートからあっという間に前期の1/3が過ぎました。これから徐々に対面授業を増やし、遠隔授業と組み合わせながら新しい学びをデザインしていきます。色々と興味深い機会でもありますが、やはり会える日が待ち遠しいものです！

学校法人 中西学園
名古屋外国語大学・大学院〒470-0197 日進市岩崎町竹ノ山57番地
TEL：0561-74-1111 FAX：0561-75-1723

NSC
https://www.nufs.ac.jp/

https://www.nsc.ac.jp/■名古屋栄養専門学校

TEL：052-251-7392
FAX：052-265-0502■名古屋製菓専門学校

https://www.nuas.ac.jp/■看護学部〒460-0001 名古屋市中区三の丸4-1-1
TEL：052-954-1222■発行所■名古屋ファッション専門学校

TEL：052-241-7381
FAX：052-242-2746

名古屋学芸大学・大学院〒470-0196 日進市岩崎町竹ノ山57番地
TEL：0561-75-7111 FAX：0561-73-8539〒460-0007 名古屋市中区新栄一丁目9番6号
TEL：052-241-7241 FAX：052-264-4976

学校法人中西学園

TEL：052-265-0509
FAX：052-265-0719

菱野幼稚園〒489-0886 瀬戸市萩山台七丁目13番1号
TEL：0561-83-3651 FAX：0561-83-1913■発行者

https://www.hishino.ed.jp/

中西学園報編纂委員会〒 470-0197 日進市岩崎町竹ノ山 57 番地
TEL：0561-74-1111 https://www.nakanishi.ac.jp/
・読者の皆様からのご感想やご意見・ご要望、また、些細なことでもお気づきの点がございましたらお寄せください。
〈メールアドレス napre_np@nakanishi.ac.jp 〉
・napre Vol.78 Feb.2015 以降のバックナンバーは、全て中西学園ホームページで閲覧いただけます。