Make the future!

大分大学 理工学部
faculty of
14
22

16

19

18

メイ
ンス
トリ
ート

12

9

13

王子キャンパス

8

10
賀来駅

南大分駅

久
大
本
線

旦野原キャンパス

10

敷戸駅

S

6

4

P

7

P 外来者駐車場

滝尾駅

大分光吉I.C.

210

3

N

11

2

5

10

豊肥
本線

挾間
キャンパス

1

大分米良I.C.

大分大学前駅

理工学部

大分大学理工学部〒870-1192 大分市大字旦野原 700 番地
TEL.（097）554-7752 FAX.（097）554-7760
E-mail. kosomu@oita-u.ac.jp

https://www.st.oita-u.ac.jp/❶理工1号館❷理工2号館❸理工3号館❹理工4号館❺理工第1講義棟❻理工5号館（基盤技術支援センター）❼危険物庫❽理工6号館❾理工大講義等（104号室）❿理工7号館⓫理工第3講義棟

案内板⓬計算機棟（情報基盤センター、知能棟）⓭理工8号館⓮理工9号館⓯理工第2講義棟⓰建築構造材料実験室棟A、B⓱理工10号館⓲理工11号館⓳理工12号館⓴風洞実験室棟
理工13号館
研究マネジメント機構

JR
JR大分駅

JR豊肥本線
15 分

大分大学前駅 下車

バス
大分駅前 又は 中央通りトキハ前 1 番 から乗車
大南団地・高江ニュータウン、大分大学行き 40分
戸次、
臼杵、
竹田、
佐伯行き 40分

大分大学正門 又は 大分大学
（構内）下車大分大学入口 下車
2023 年 7 月発行

ITY

OI T A

2023

V
UN I E RS

道
動車
州自 道
東九 自動車
大分

大分駅

15

I VER

17

UN

20

日豊本線

OI T A197

SCIENCE ANDTECHNOLOGY

I TY

21

S C I E N C E AN D T E CH N O LO GY？

『 理 工 学 』っ て 何 で し ょ う

NEWWhat is the meaning of ‘Science and Technology’?

自然や数理の本質を追究し、様々な事象の概念や法則を見出していく「理学」。
自然科学や数学を基礎として、より良い生活や環境を実現するための研究・開発を行う「工学」。
『理工学』とは、この「理学」と「工学」が融合し、イノベーティブかつ持続可能な社会を実現するための学問です。
大分大学理工学部は令和 5 年 4 月に理工学科（1 学科９プログラム）へと改組し、不確実性の高い、そして時事刻々と変化する社会的課題に対応しうる取り組みを推進するとともに、何事にもチャレンジし続けることができる人材を養成します。

数理科学プログラム

知能情報システムプログラム

物理学連携プログラム

数理科学への深い理解に基づいた洞察力・論
かんよう
理的思考能力を涵養する教育を実施します。
これにより、数学のみならず、自然や社会の諸現象の数理科学的な構造を捉えて、社会の諸課題の解決を行うことができる人材の養成を目的とします。

コンピュータのソフトウェアとハードウェア
に関する基礎知識から、人工知能、IoT、ビッグデータ等の知能情報システムを支える最先端の情報処理技術、高度ネットワーク技術まで、幅広い知識・技術に関する教育を実施し、新たな知的 IT システムのデザイン・構築に貢献できる人材の養成を目的とします。

基礎物理、応用物理，開発技術など専門分野を基盤とし、物理学の幅広い基礎知識と専門的知識をもち、広い視野と柔軟な思考力、探求力、活用力、研究・開発に携わる能力を備え、理工学的視点から社会の課題解決に貢献できる研究者、教育者及び高度専門技術者人材の養成を目的とします。

電気エネルギー・電子工学プログラム

機械工学プログラム

知能機械システムプログラム

社会の要請に対応して電子デバイス、システ
ム制御、電気エネルギーの開発・利用など、基礎から応用に至る幅広い教育研究を行い、電気エネルギーと電子情報工学の分野から持続可能な未来社会の構築に寄与できる、確かな
学力と創造力を備えた人材の養成を目的とします。

最先端の機械工学の知識を基礎に、機械を創成す
る技術や機械の研究開発の基礎と応用を実践し、脱炭素社会実現のためのエネルギー変換機器や、高効率で環境負荷の低い低炭素型機械の設計・開発、「ものづくり」を支える学問領域を念頭に教育・研究を進め，主体的に問題を解決できる能力と広い視野を有する人材の養成を目的とします。

高度に知能化された機械システムのデザインに必
要なメカトロニクス分野の学問領域および、医療・福祉・スポーツ工学・言語思想を含む人間理解のための幅広いカリキュラムを有し、Ｌｉｆｅ（生命・生活・人生）を支援するロボットなど、Society
5.0 による人間中心社会の実現を支える技術の開発に貢献できる人材の養成を目的とします。

未来はもっとより良くできる、変えられる。

さ あ 、あ な た も 大 分 大 学 理 工 学 部 へ !

NEW

大分大学
理工学部長・工学研究科長

小林 祐司

イノベーティブな技術革新のために。
技術革新を実現するためには、その課題のもたらす「現象・状況を的な展開が求められる現代、そして、これからの科学技術開発で分析・解析」し、「根源的な要素やその原理・法則を確認・同定」しは、密接に結びつくことが必要になります。理工学部は、新たに理たうえで、「解決するための方策を、適用される局面を考えながら工学科として生まれ変わり、「理学」と「工学」の両学問体系の強い

総合的・包括的に構築・実装」する過程が求められます。特に革新

連携・協働のもとに教育研究を推進します。

Oita University

02

生命・物質化学プログラム

地域環境科学プログラム

建築学プログラム基礎化学の知識と材料化学、物質工学、生物化学、食品工学などを含めた応用化学に関する
総合的な教育と研究を基に、社会・産業の課
題解決に必要な俯瞰的視点や倫理的思考力を習得し、それらを活用する能力をもって、地球環境及び持続可能な社会の構築に貢献できる人材の養成を目的とします。

急激な気候変動・地震等による様々な環境の諸課
題を、化学、生物、地学、気象学、自然環境、生物多様性、防災・減災、都市・地域計画、土木工学など多様な視点から捉え、課題解決のための教育・研究を学際的に実施し、安全・安心で持続可能な地域社会の発展に貢献できる技術者・研究者・教育者の養成
及び地域社会への貢献を目的としています。

地域の都市・自然環境に基づいた安全・安心で快適な都市・建築空間を創造することを目指して、最先端の建築構造・材料施工・建築環境・設備と建築設計等を学び、健全な価値観と協調性、豊かな人
間性及び社会性、実践的に人類の幸福に貢献するための幅広い教養を備え、持続可能な建築とまちづくりに貢献できる人材の養成を目的とします。

理工学部全体で 355 名
Oita University03

数学・情報システム

数学・情報システム

数理科学プログラム

知能情報システムプログラム

数理的知識・推論能力を身につけ、知識と知能の情報処理

社会の諸課題の解決に寄与できる人材を育てます―コンピュータによる人の知の拡大―

数 探求からあらゆる科学への応用までを含めた一大プロジェクトを推進

理科学プログラムは、学問としての数学を基礎として、数学そのものの当 より高度な知的活動を支援するまでに拡大してきました。同時に、コンピュータ

しています。よく「最後の答えが一つに決まるのが気持ちよいので数学が好を稼働させる情報処理システムは、複雑化、高度化、知能化の一途をたどり、これを主導き」という感想を耳にします。それももっともな意見だとは思いますが、さまできる人材が必要となっています。この要請に応えるべく、知能情報システムプログラ

ざまな考え方が互いに影響を及ぼしあいながら、数理科学という美しい構造

ム（Computer Science and Intelligent Systems Program）では、高度情報化社会のあら物を形作っているところに、もっと感動してほしいと思います。

ゆる分野において活躍できる人材として、数理的思考に基づいて事象をモデル化し、コ

初は計算の道具として登場したコンピュータの用途は、数十年の時を経て人間のンピュータによる高度なシミュレーションや新たなシステムを自立的にデザイン・構
築することができる、国際的に通用する技術者、研究者の養成を目標としています。
１年後期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目
日 本 国 憲 法

教養教育科目

幾何学

解析学

● 群論

● トポロジー● 関数解析

● 代数系の構造論● 集合論● 偏微分方程式論● 離散構造の代● 代数曲線● 数値解析

数的表現● 不定方程式● 素数● 暗号● 微分幾何● 確率論● 等質空間論● ファジィ測度論

統計学

情 報 数学

応用数学● データマイニング● 離散系の数学● オペレーション● 統計数学● 計算機科学● 離散データ解● 分散並列計算● 非線形解析学

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

大分大学入門
理 工 学 導 入

理工学入門
Ｂ・Ｃ

イ ン タ ー ン
シップ A

情 報 科 学Ｂ
情報科学Ｂ展望

３年前期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

教 養 教 育 科目
技 術 者 倫 理

３年後期

４年

科学英語表現法イ ン タ ー ン
シップ B

プログラミング
演習

音メディア処理人工知能基礎ズ・リサーチ

析
数

学 1
学 1

解 析 学 2代 数 学 2

● 意思決定法

解
代

析
数

学 3
学 3

数理科学概論解析学１展望解析学 4

在学生インタビュー

インタビュイー：代解中山恵介さん（佐賀県出身、大学院進学志望、以下［中］）数理科学プログラム
基幹専門科目群

和田桃香さん（宮崎県出身、教員志望、以下［和］）

Q1. 数理科学コースを志望した理由は何ですか？
［和］数学はもともと好きでしたが、最初は建築系の学科を志望していました。高校のときの数学の先生がわかりやすかったことや、オープンスクールで数学を教えることの面白さを経験して、数学教員を目指すようになりました。教育学部よりも数学そのものを深く学べそうなので、数理科学コースを選びました。
［中］数学が学びたくて数理科学コースを志望しました。地元の大学と違って 1 年次から数学を専門的に学べるところが大分大学の数理科学コースを選んだ理由です。大学院に進んで数学を学
びたいと思っています。

Q2. 大学の勉強は高校のときとは違いますか？
［和］代数学は今のところ大丈夫ですが、解析学のイプシロンデルタ
論法に戸惑っています。どう考えて理解すればよいか手探りの状態で、一番難しいです。
［中］高校で曖昧だったところがわかるようになって面白いです。今のところは理解できていますが、これからもっと深い内容になると難しくなるかも知れません。

Q3. 在学中頑張りたいことはありますか？
［中、和］( 声を揃えて ) 数学 !
［中］留学に興味もあるけど、コロナの関係でどうなるかわかりません。学園祭の委員もやってみたい。
［和］学園祭の委員は楽しそう。高校の時、体育祭の実行委員をしたことがあって、そういうのは好きです。

● 機械学習・群知能の応用● ヒューマンコンピュータ

力

学

数
析

学 A
学 A

応 用 数 学Ａ

統 計 科 学 A
応用数学Ａ展望

統 計 科 学 B
応 用 数 学 B

代 数 学Ａ展 望
幾 何 学 Ａ解 析 学 Ａ代 数 学 B
幾 何 学Ａ展 望
解 析 学Ａ展 望

幾 何 学 Ｂ解 析 学 Ｂ

数理科学輪講 A

数理科学輪講 B

数 理 科 学特 別 講 義 A
数 理 科 学特 別 講 義 B

物質の状態と変化

起業家養成講座

キャリア形成１２年前期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

大分大学入門
理 工 学 導 入

理工学入門
Ｂ・Ｃ
学生生活入門キャリア形成入門

イ ン タ ー ン
シップ A

畑中 研究室

基 礎 解 析 学１
基 礎 代 数 学１

基 礎 解 析 学２
基 礎 代 数 学２

● 音響・音声・音楽など● 画像認識力学
原 子と分 子物質の状態と変化
波 動 と 光● マルチチャンネル音響● マルチエージェントシミ

● 医用画像の診断支援

キャリア形成３● LSI の論理設計とテス●プログラミング言語

ト・設計自動化 (CAD)● コンピュータの高信頼化● IoT● 拡張現実（AR）※教員免許取得には上記以外にも履修の必要な科目があります。

取得可能資格□中学校教諭一種免許状（数学） □高等学校教諭一種免許状 ( 数学）Q4. 高校生ヘアドバイスがあればお願いします。

Q5. 最後に、今後の抱負を教えて下さい。

［和］数学の勉強が大事なのは当然として、英語もおろそかにせず、基礎的な部分でよいのでしっかり復習しておいた方がよいです。

［中］数学だけでなく色んな分野の知識を深めて大学院での研究に活かしたいです。

［中］数学の公式を単に使うだけでなくその意味を考えたり、他の解法を自分で考えると数学の力が鍛えられると思います。

https://www.ms.oita-u.ac.jp/
Oita University04［和］数学教員免許を取るための勉強をしつつ、好きな
数学について色々な知識を広げたいです。

インターンシップB
技 術 者 倫 理
情報職業指導情報職業指導演習

基礎理工学 PBL

応用理工学 PBL

基礎解析学３
基礎代数学３
微 分 方 程 式
複 素 関 数

ベクトル解析
フーリエ解析
確率・統計解析幾 何 学Ａ応 用 数 学Ａ

応 用 数 学Ｂ

データサイエンス入門

情 報 科 学 B
情報科学Ｂ展望

情報科学 A●ソフトウェア工学

行天 研究室

情 報 構 造 論
プログラミング演習
計算機科学演習

データサイエンス・ソフトウェア開発系科目● 文書画像・ベクタデー

タの認識・解析● データマイニング● テキストコミュニケー
ション支援● ネットワーク運用● ネットワークセキュリティ

音メディア処理
AI・マルチメディア
系科目

図

学
ハードウェア・ネットワーク系科目● 情報システム

PICK UP外 国 語 科 目

起業家養成講座

先輩からのメッセージ

計算機アーキテクチャ
オペレーティング・
システム

キャリア形成１

ヒューマン・インタフェースソ フト ウ ェ ア
工 学１
ソフトウェア開 発 演習１

ソ フト ウ ェ ア
工 学２
ソ フト ウ ェ ア
開 発 演 習２
言 語 処 理データベースシステム
データベース演習

人工知能基礎知 識 処 理 論

マルチメディア
処理
マルチメディア
処理演習

コンピュータグラ
フィックス

ディジタル回路
情報ネットワーク

計算機システム実験
情報セキュリティ

キャリア形成２

統 計 科 学 B

統計科学 C

知能システム実験
知的処理演習ウェブサイエンス
情報セキュリティ
演習

キャリア形成３※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

私が所属する研究室では、コンピュータをより便利に利用するための、ヒトとコンピュータの情報のやり取りの仕方について研究しています。
さまざまな利用目的のなかで、ユーザにとってどのような情報の提示方法が効果的なのかを先生方や研究室のメンバーからのアドバイスをもとにアイデアを考え、システムとして形にしていくことに学びの深さを感じています。
本プログラムは「幅広さ」が魅力的です。
研究テーマ
や専門科目によって身につけたあらゆる知識がハードウェアからソフトウェアと広範囲であるため、どの研究室でどんな分野の学びを深めたいのかをじっくり考えることができます。
幅広く、より深く学ぶことのできるこの知能情報システムプログラムで、一緒に学びませんか？

取得可能資格大学院工学研究科※1. 各プログラムの JABEE 認定課程を修了することが必要

博士前期課程工学専攻

４年

卒 業 研 究統 計 科 学 A

● 分散処理キャリア形成２

３年後期
情報英語
科学英語表現法ュレーション

紙名 研究室数理科学英語

３年前期
英語コミュニケーション● 五感の相互作用解析

大竹 研究室

キャリア開発指導

２年後期

計算機科学概論

機械工学概論池部 研究室波 動 と 光解 析 力 学原 子 と 分 子

統計科学 C
応用数学 C
代 数 学 C
幾 何 学 C解 析 学 C

１年後期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

古家 研究室処理

解析学２展望インタラクション● ディジタルアーカイブ● ウェブキュレーション● アクティブラーニング支援

専門教育科目専門教育科目● 視覚障害者支援

中島 研究室卒 業 研 究● 評価問題

統計解析

高見 研究室生体情報解析
● xReality・画像処理● 自律型ドローンと環境操作● 物体・環境計測と環境地図

応用理工学 PBL

１年前期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

主な研究とカリキュラムの音メディア処理

解
代● 計画数学析手法

２年後期

基礎理工学 PBL
データサイ
エンス入門
情 報 科 学Ａ

● 計算機集約的

PICK UP

データサイ
エンス科目

代数学

２年前期

教養教育科目

１年前期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目
情 報 処 理入門

主な研究とカリキュラム

知能情報システム工学コース

佐藤 理子□高等学校教諭一種免許状（情報 ）（※国）□技術士補（※1）

https://www.csis.oita-u.ac.jp/
Oita University

05※国 . 国家資格

物理・電子電気エネルギー

物理・電子電気エネルギー

NEW

物理学連携プログラム

電気エネルギー・電子工学プログラム
ひとびとの生活を支える

未来を拓く物理学の学び舎

電気・電子のスペシャリストを目指して

物 電磁気学は電気工学や通信技術の発展に寄与し、量子力学は情報技術や素理学は科学技術の発展において重要な役割を果たしてきました。例えば、

電 に応じて、産業の幅広い分野で大きな役割を果たしており、最新の情報化

材科学に応用されています。物理学は非常に幅の広い学問であるため、物理を極社会の発展に寄与しています。その分野は、現在まで培われてきた電磁気学や電めることで様々な関連分野で活躍することができます。物理学連携プログラム

気電子回路に関する理論を基にして、高性能モーター、マテリアル、プラズマサ

では、物理学の基盤となる科目を通じて物理学における基本原理や法則を学び、

イエンス、人工知能、音響・通信技術、エレクトロニクスなど多岐にわたってい

電気電子系および機械系の関連科目を通じて物理学の展開方法を身につけ、物ます。電気エネルギー・電子工学プログラムではこのような社会的要求に応え理学を基盤とした科学技術の進展に貢献する人材を養成します。

るべく、未来の電気エネルギー・電子工学を担う学生にきめ細かな指導を行い、気エネルギー・電子工学は、ＩＴ技術、ＡＩ、新素材開発などの急速な発展

人間味のある技術者を育成しています。
１年後期

２年前期

２年後期

３年前期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

教 養 教 育 科目

末谷 研究室● 液体・ガラスの物理● 非線形物理学

教養教育科目岩下 研 究 室

大分大学入門
理 工 学 導 入

理工学入門
Ｂ・Ｃ

イ ン タ ー ン
シップ A

● 複雑系科学● 天文学 ( 星惑星形成 )● ソフトマター物理学● 太陽系外惑星の観測● 液晶光学デバイス

科学英語表現法

基礎解析学 2
基礎代数学 2

近藤 研 究 室

大気圧放電プラズマの開発と環境・マテリアル
プロセスへの応用● 電磁現象を利用した機器の高効率化と最適構造化● 超高度情報化を見据えた自己修復制御理論の構築●

応用理工学 PBL

雑音環境下での音声処理と音響信号の人間感情検出への応用● IoT社会の未来を切り拓く光ファイバセンサー・

プログラミングＣ
基礎解析学 1
基礎代数学 1

主な研究とカリキュラム●

イ ン タ ー ン
シップ B

基礎理工学 PBL

データサイエンス

４年

基礎解析学 3
基礎代数学 3
微 分 方 程 式
複 素 関 数

通信・計測の研究

ベクトル解析
フーリエ解析
確率・統計解析
数 値 解 析● 電磁環境シミュレーションとその応用● ナノスケール電子情報デバイスの研究● 持続可能な社会に向けたセンサ
・省エネデバイスの研究

情 報 物 理 学

● 低温物性● 教育工学

データサイ
エンス科目

長屋 研究室

データサイ
エンス科目

小西 研 究 室

データサイエンス入門

技 術 者 倫 理

３年後期

教養
キャリア
教育科目 形成科目

１年前期

主な研究とカリキュラム

人工知能基礎

計算物理学 2

計算物理学 1線形システム論

電気電子基礎実験２

物 理 学 PBL1

１年前期

１年後期

２年前期

２年後期

３年前期

３年後期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

教 養 教 育 科目

科学英語表現法技 術 者 倫 理

電気電子英語大分大学入門
理工学導入 (2)

理工学入門
A・Ｃ

イ ン タ ー ン
シップ A

データサイエンス入門

データサイエンス

４年
論 文 輪 講イ ン タ ー ン
シップ B

基礎理工学 PBL

応用理工学 PBL

プログラミング D

基礎解析学 1
基礎代数学 1

基礎解析学 2
基礎代数学 2力

波 動 と 光学

基礎解析学 3
基礎代数学 3
微 分 方 程 式
複 素 関 数● スイッチング／パワーサプライの研究開発

フーリエ解析
確率・統計解析
数 値 解 析計算物理学 1
計 算 機 工 学卒 業 研 究
非線形システム論

過 渡 現 象 論

電気電子数学卒 業 研 究線形システム自 動 制 御電 気 エ ネ ル
ギー変換工学

電気法規および施設管理

電力エネルギー工学

高電圧プラズマ工学

電 子 回 路 2

ディジタル電子回路

通 信 工 学通 信 方 式

電磁波・光工学

電 波・ア ン テ ナ工学

半 導 体 工 学

集 積 回 路工学

量 子 力 学電 気 電子材 料

自 動 制 御波 動 と 光力学

電磁気学 1

剛体の
力 学

解 析
力 学

電気電子基礎実験１

電気磁
気学 2

電気磁
気学 3

流体力学基礎過 渡 現 象 論

電磁波・光工学

電子物性工学半 導 体 工 学

物 理 学 PBL2

専門教育科目専門教育科目

物 理 学 実 験

電 気 機 器工学

電 気 回 路 1

ディジタル回路流 体 力 学
材料と弾性の力学

電 気 回 路 2

電 気 回 路 3

電 子 回 路 1

電気磁気学 1

電気磁気学 2
電気磁気学 3

電気磁気学 4

宇宙物理概論量 子 力 学
物質の状態と変化

熱 力 学 基 礎・演習

大気 海 洋 科 学

化学への扉

基礎化学実験

機 器 分 析原子と分子物理学特別講義１
起業家養成講座

キャリア形成１

電気電子材料統 計 力 学

物理学特別講義２

キャリア形成２

キャリア形成３※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

PICK UPe-learning 演習

物理学を習得するためには、演習問題を数多く解く
必 要 が あ り ま す。本 プ ロ グ ラ ム で は、独自のe-learning を使った演習問題を講義や実験で活用しています。学生の解答が正解と数学的に等しいかを判定できます。

取得可能資格□中学校教諭一種免許状（理科）□高等学校教諭一種免許状（理科）https://www.phys.oita-u.ac.jp/
Oita University

06

PICK UP先輩からのメッセージ

電子物 性 工 学

私は高電圧技術を駆使して生成する「大気圧プラズマ」を応用した新しいプラズマ材料
プロセスの研究をしています。自動車のエンジンなど、強度が必要な金属部材にはプラズマ処理を施した鉄鋼が用いられています。私が研究している大分大学独自の大気圧プラズマ技術が実用化すれば、今よりも省資源・省電力で材料を高強度化できるようになり、サステナブル社会に貢献する研究のためやり甲斐があります。
またプラズマ技術は電気電子工学の知識を用いて機械工学や医療工学など他分野の科学技術に貢献できる学際的な研究のため、多くのことが学べます。自分の研究によって技術が進歩していることを学会活動を通じて実感でき、研究室メンバー
と共に楽しみながら研究活動を行っています。
大学院工学研究科 博士前期課程工学専攻
電気電子工学コース１年 小栁 皓幹

電気電子計測工学
物理学実験
起業家養成講座

電気電子基礎実験 1

キャリア形成１

電気機器設計・
製図

通 信 法 規電 子 機 器電気電子基礎実験 2

電気電子工学実験 1

キャリア形成２電気電子工学実験 2
キャリア形成３※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

取得可能資格□高等学校教諭一種免許状（工業）（※1）□電気主任技術者免許（第１種、第２種、第３種）□無線従事者免許（※国）第１級陸上特殊無線技士／第３級海上特殊無線技士※1. 卒業後に所定の実務経験が必要※国 . 国家資格

https://www.eee.oita-u.ac.jp/
Oita University07機械・メカトロニクス

機械・メカトロニクス

機械工学プログラム

知能機械システムプログラム

豊かな創造性と社会性を身につけたロボット、自動運転、AI 家電など、機械工学のスペシャリストへ

知能機械システムの設計と制御の基礎を習得します。

多 両面からアプローチすることを研究課題としている。こうした研究を知 持つ技術者を育成するため、先端のメカトロニクス、ロボティックス、様で深刻化する環境問題を機械工学という視点で、理論および実験の能機械システムプログラムでは、高度福祉社会の実現を支援する能力を

かんよう

背景に、機械工学の基礎知識と技術・技能の涵養をはかり、豊かな創造力とサイバネティックス分野に関する教育を行います。学生は、理学系基礎、数理応用力を備え、機械類の開発、設計、製造などを通して社会と文化の向上に貢モデル構築力及び高度シミュレーション技術を修得すると共に、機械工学、献することを理念とし、社会において本理念を積極的に実践できる機械技術

電気工学に関する分野を学びます。これらを基盤としてメカトロニクス・ロボ

者を育成する。

ティクス・サイバネティクス分野に関する知見を学びます。
※サイバネティクス：メカトロニクスシステム（機械 / 電子システム）と生体システムを統一的にモデル化し、これを ICCT（情報通信制御技術）
で計測、解析、制御することを目的とした学問領域● 次世代エンジンの性能向上に関する研究● 代替燃料の高度利用技術に関する研究● 液体金属流動の磁場による制御● 含水充てん層内の非定常温度特性に関する研究

データサイ
エンス科目

● 摂氏 100 度未満の熱を利用した動力発生に関する研究

流体工 学

１年前期

１年後期

２年前期

２年後期

３年前期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

教 養 教 育 科目

大分大学入門
理 工 学 導 入

理工学入門
A・Ｃ

イ ン タ ー ン
シップ A

データサイエンス

応用デ ー タサイエンス

イ ン タ ー ン
シップ B

基礎理工学 PBL

基礎解析学 1
基礎代数学 1
物 理 数 学 1

● 非鉛系はんだの多軸クリープ疲労寿命評価法の開発

波 動 と 光 (2)

専門教育科目設計工学● 水潤滑下における加工技術および● 筋骨格系と関節運動の力学解析

PICK UP力

ベクトル解析
フーリエ解析
確率・統計解析

流体力学基礎流 体 力 学流 体 工 学流 体 機 械材料力学基礎材 料 力 学

材料と弾性の力学

機 械 材 料 学

機械力学基礎機 械 力 学卒 業 研 究● 環境に優しい低損失・低騒音電気機器に関する研究

３年前期

３年後期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

教 養 教 育 科目

科学英語表現法４年

言 語 思 想 論

データサイエンス

基礎解析学 2
基礎代数学 2
物 理 数 学 2

機械工学科目力学

計算物理学 1

学

数値解析基礎

基礎解析学 3
基礎代数学 3線形システム論
制御工学基礎

確率・統計解析制 御 工 学信 号 処 理現 代 制 御機械製図基礎
材料力学基礎
熱力学基礎・演習
流体力学基礎材 料 力 学 応用
機械工学実験

機器設計工学機 構 力 学
機械力学基礎

CAD 演

電 気 回 路電 磁 気 学 1

電 子 回 路電 磁 気 学 2

電気電子工学実験
電 気 機 器 １
計 測 工 学電 気 機 器 ２
電力システム工学

ロボット工学
計測制御工学実験
数値解析応用卒 業 研 究電気・電子工学科目
電気回路基礎習

運 動 計 測 法
身体理解

原 子 と 分 子

物質の状態と変化

熱力学基礎・演習

熱

力

学 1

伝

● 身体動作測定機器の開発先輩からのメッセージ

２年後期● システム制御のメカトロニクス系および生体系への応用
基礎解析学 3
基礎代数学 3
微 分 方 程 式
複 素 関 数

インターフェースの開発

機械加 工
機械要素の研究開発

物理学実験● 電磁非破壊検査や電磁気計測システムに関する研究

専門教育科目● 特異応力場による接着接合強度の評価● ディスクブレーキ振動の現象解明

基礎解析学 2
基礎代数学 2
物 理 数 学 2

基礎解析学 1
基礎代数学 1
物 理 数 学 1

● 断続動作特性を有する力学系に関する研究
現 代 制 御２年前期

数理モデル・制御科目● 身体運動の計測と解析及びスポーツやレクリエー

ション、トレーニング用具等の開発

システム制御１年後期

プログラミング F

福祉機器・ロボット

機械工学実験２

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

データサイエンス入門 (1)● 機能性材料・柔軟材料を用いたインテリジェント

電気回路基礎生体情報工学● 自動車用 AT の振動抑制技術の開発 ● 素早い動きに追従するマンマシン

機械工学実験１

１年前期
言語理解・教養科目

データサイエンス科目

装置への応用
応用理工学 PBL

機械計測工学

プログラミング E

電気工学概論● 銅・銅合金の結晶粒微細化による強度特性の改善と評価● 移動機器や入浴支援に関する福祉機器及びトライ● 人の動作の力学的計測とリハビリテーション支援

メカトロニクス

材料力 学 ・ 材 料 強 度

主な研究とカリキュラム● 人間の感覚機能の計測と福祉機器への応用
データサイエンス入門● 流れの制御と機械装置への応用

制御工学

科学英語表現法工学セミナー● 解析力学による非球形気泡群の力学挙動の解明

機械力 学

４年
テクニカルイングリッシュ

ボロジーに関する研究● 流体工学およびターボ機械に関する研究● 金属材料の強度に及ぼす水素の影響に関する研究

技 術 者 倫 理

３年後期

教養
教育科目

熱工学

教養
キャリア
教育科目 形成科目

主な研究とカリキュラム

熱

学 1

熱

力

学 2

伝

熱

学 2

スポーツ文化科学

私は、人工膝関節の設計評価に関する研究をおこなっています。工学部らしくないテーマにも思えますが、対象が人間起業家養成講座の関節であれ、運動や動力学の解析はエンジニアだからこそできることです。特に、現用の人工膝関節の可動範囲を広げ、正座のような膝深屈曲動作を可能にすることを目標に、深屈曲で膝がどのように運動するか、どのような力がかかるかを問題にしています。研究室では、学部で学んだ基礎知識を元に、解析モデル作成、数値解法のほか、三次元 CAD、三次元プリンタを援用しての実験装置作成など、専門的な知識を深めることができています。思うように結果が得られず苦労することもありま
すが、解析条件の変更や実験装置の改良など試行錯誤しながら日々研究しています。機械コースでは、熱工学や流体工学、材料力学など機械工学分野について重点的に学習します。物の「しくみ」やものづくりに興味のある人にとっては、非常にいい環境だと思います。機械コースで一緒に学びましょう。

機械設計製図

機械設計学基礎機 械 工 作 法

キャリア形成１

機械工学実習

機械応用設計解析

CAD 演

習PICK UP
キャリア形成３※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

取得可能資格□ 高 等 学 校 教 諭 一 種 免 許 状（ 工 業 ）（※国）□ 技 術 士 補（※1）※1. 各プログラムの JABEE 認定課程を修了することが必要※国 . 国家資格

大学院工学研究科 博士前期課程工学専攻
機械エネルギー工学コース（2019 年度修了） 川越 雄貴

https://www.mech.oita-u.ac.jp/indexNewTest.html
Oita University

08

スポーツ工学身体運動機能学

基礎理工学 PBL

キャリア形成科目機 械 加 工 学

キャリア形成２

バイオメカニズム

医 療 デ ー タ・
解析活用論

分野横断科目計 算 力 学機 械 製 図生体情報工学先輩からのメッセージ

大分大学入門
理 工 学 導 入

応用理工学 PBL
技 術 者 倫 理

理工学入門
A・Ｃ

イ ン タ ー ンシップ A

イ ン タ ー ン
シップ B

工学セミナー

私は 2021 年度に大分大学理工学部を卒業し、翌年度に起業家養成講座
大分大学大学院工学研究科に入学しました。本コースでは、機械と電気の両方を学び様々な分野に精通することができますが、慣れないうちはその広い視野に戸惑いを感じていました。しかし、そのおかげ
で、専門性を追いつつも機械分野と電気電子分野という広い視野を手に入れることができました。現在、私は大学院で、様々な電磁気センサの開発を行っています。品質保証を行うための電磁気センサの開発は、現象解
明を行う解析の方法から、材料に対する特性や電磁気学の知識など、様々な分野が複雑に絡みます。ですが、この研究を進められるのは、学部時代から培ってきたその広い視野のおかげです。私は、学部時代から学んできたことを生かして、これからも研究に勤しんでいきたいと思っています。

キャリア形成１

キャリア形成２

キャリア形成３※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

取得可能資格□高等 学校教諭一種免許状（工業）大学院工学研究科 博士前期課程工学専攻
福祉環境工学メカトロニクスコース 2 年 川田 航平

https://www.md.oita-u.ac.jp/
Oita University09化 学 、生 命 ・ 物 質 化 学

環 境 科 学 、建 築

地域環境科学プログラム

生命・物質化学プログラム
最先端の化学技術開発をリードする人材を育てます。

貢献できる人材を育てます。

化 析化学、高分子化学、生物化学、食品関連科目などの必須科目を学ぶと学およびその応用分野の基礎となる物理化学、有機化学、無機化学、分急 問題、水・食料問題に関連する環境変化の理解を深め、地質・水環境・生ともに、自分の興味のある研究に必要な専門知識と実験技術を習得するため態系を含む地域環境、地球規模での気象状況など、幅広い視点からの環境理解にに、専門科目群の中から該当する科目を選択して学びます。そして、4 年間の基づき、防災・減災、都市・地域環境、土木の観点も考慮し、持続可能な地域社会総仕上げの卒業研究（物質変換、エネルギー変換・貯蔵材料、高機能・高性能の発展に貢献できる技術者・研究者・教育者の養成を行います。現・自然科学コー

材料、高精度微量分析技術、食品・生命科学、廃棄物資源循環システムなど）スを前身として、近年求められている安全・安心、持続可能な地域社会の形成をを通して原子と分子の視点からのモノづくりを学びます。

実現するための学際的な教育・研究を実施します。

● 液晶科学● 機能性ナノ炭素材料

機化学

平田 研 究 室

大賀・原田 研究室

● 化学工学● 物理有機化学● 分析化学守山 研 究 室● レーザー化学● 光機能性有機材料● 環境試料分析

● ゲル

データサイ
エンス

● 光科学

基礎解析学１
基礎代数学１● 植物由来材料

基礎解析学２
基礎代数学２
物学

学● 分子認識化学

原子と分子● マイクロチャンネル

化学系導入科目● 溶液化学近藤 研 究 室

衣本 研究室● 材料化学● 電 池・燃 料 電 池・電● 吸着・分離・精製● 水素製造・竹

物質の状態と変化

応用理工学 PBL

応用化学実験２

情報機器操作● 都市防災● 防災教育西垣 研究室永野 研究室● 海水流動の力学● 生態学● 生物多様性学

泉 研究室

北西 研究室● 植物形態学● 保全生物学● 葉緑体分裂

緑文字：対話的・主体的能力（非認知能力）も育生

基礎解析学３
基礎代数学３

生命化学系科目

基 礎 地 学生 物 化 学発 酵 化 学

基礎物理学
物理学実験

遺伝子科学
食品衛生化学１
食品衛生化学２

食 品 化 学工学

２年前期

２年後期

３年前期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

教 養 教 育 科目

大分大学入門
理 工 学 導 入

理工学入門
A・B

イ ン タ ー ン
シップ A

データサイエンス入門

データサイエ
ンス

基礎物理学
力
学
原子と分子
基 礎 地 学
地域資源フィー
ルドワーク● 生物進化

分 析 化 学

気分解

有機化学１

● セルロースナノファイバー

物理化学１
有機化学２
無機化学１
応用化学特別講義Ⅰ
化 学 概 説

物理化学２
有機化学３
無機化学２
有機機能化学
物理化学３
応用化 学 特 別
講義Ⅱ

● ベンチャー

キャリア形成２

高分子化学
化 学 工 学電 気 化 学機 器 分 析分子分光学
応用化 学 特 別講義Ⅲ
機能物質科学

基礎解析学 2
基礎代数学 2基礎生物学
基 礎 化 学
物質の状態と変化

応用化学入門図学

建 築 構 法キャリア形成３

起業家養成講座

高校から大学への勉学のスムー
ズな移行とコミュニケーション能力や学習スキルを学ぶことを目的とし、10 人程度のグループに分かれて全教員で担当します。各研究室で行われている最先端の研究にも触れることができます。

取得可能資格受験可能資格※国 . 国家資格

https://www.appc.oita-u.ac.jp/
Oita University

10□ 高 等 学 校 教 諭 一 種 免 許 状（理科）□ 毒 物 劇 物 取 扱 責 任 者（※国）□ 甲 種 危 険 物 取 扱 者 受 験 資 格（※国）PICK UP

４年

科学英語表現法外 書 講 読イ ン タ ー ン
シップ B

基礎理工学 PBL

基礎解析学 3
基礎代数学 3
微 分 方 程 式
複 素 関 数物 理 学 実 験
有 機 化 学
生 物 学 実 験
環境化学概論
環境地球科学
保 全 生 物 学

応用理工学 PBL

ベクトル解析
フーリエ解析
確率・統計解析化 学 実 験分 子 生 物 学
地 学 実 験宇宙物理概論応用生物学

環 境 生 物 学
地 球 化 学

大気海洋科学
生物多様性学

地域環境科学特別講義１

地域環境科学
キャリア開発反応有機化学科 学 概 論触 媒 化 学有 機工業 化 学
無 機工業 化 学
応用化学特別講義※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

建設技術者倫理３年後期

プログラミング HI
基礎解析学 1
基礎代数学 1

● 分子生態学

分子生物学
生物多様性学
環境生物学
環境地球科学
大気海洋科学１年後期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

リスクと環境
土木工学概論建 築 製 図 1

地域安全システム工学

構 造 工 学地 盤 工 学

水
工
学
測
量
学
測 量 実 習土木実験演習 1住

建 築 計 画 1

建 築 計 画 2

建築環境工学 1

建築環境工学 2

建築設備計画 1
建築環境ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ

建築構造力学 1
建築構造力学 2
建 築 材 料建築材料力学

建築構造解析
建築構造設計 1
木 質 構 造鉄筋コンクリー
ト構造
建築耐震システム
鉄 骨 構 造居

キャリア形成１

論

応用生物学実験遺 伝 子 科 学卒 業 研 究地域環境科学特別講義 2

都市・地域計画

物質化学系科目

キャリア形成１

PICK UP● 都市計画● 地域の微気象

地域の課題に触れるＰＢＬ（地域連携プラットフォームとの連携）
応用化学実験１● 構造有機化学卒 業 研 究化学への扉

● 地球温暖化対策

地 域 ブ ラ ン
ディング A小林 研究室

● 色素増感型光触媒

イ ン タ ー ン
シップ B

基礎理工学 PBL

芝原 研究室１年前期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

● ナノ粒子● 表面改質● 結晶構造解析

イ ン タ ー ン
シップ A

基礎化学実験

生
力

主な研究とカリキュラム

専門教育科目井上・江藤 研究室

４年
論文購読演習 1
論文購読演習 2

基礎科学科目専門教育科目● 発酵プロセス

３年後期

キャリア形成入門

プログラミング● キラル化学● 環境浄化

学生生活入門DX 基 礎 科 目
データサイエンス入門● 偏光分光● 廃棄物再資源化

３年前期

技 術 者 倫 理

理工学入門
A・B

地 域 ブ ラ ン
ディング B● 有機合成化学● 食品工学２年後期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

起業家養成講座● 高圧化学● 生物工学２年前期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

大分大学入門
理 工 学 導 入の合成
● 地域一次農産物に含● 表面／界面化学● スマートゲル
まれる生理活性物質● 光 機 能 シ ス テ ム ・バの探索と合成イオマテリアル● 環境工学１年後期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

激な気候変動や地震などからもたらされる自然災害への対応、エネルギー

データサイ
エンス科目

● イオン液体と生物有● コロイド化学

１年前期
外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

石川・信岡 研究室

● ソフトマテリアル工学● 高分子化学

安全・安心で持続可能な地域社会の発展に

教養
教育科目

氏家・檜垣 研究室

人類・地球環境・エネルギー等を化学的視野でとらえ

教養
教育科目

主な研究とカリキュラム

NEW

減災デザイン・コ
ミュニケーション
クライシスマネジメント論
土木実験演習 2

地方自治と減災政策
地理情報システム（GIS）

地域環境科学ワークショップ

キャリア形成２

地域デザイン

建築基礎構造キャリア形成３※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

地域環境科学プログラムの特色

2023 年に誕生したプログラムです。
地域環境・地域社会を素材とした講義科目や実験・実習科目、
フィールドワークなどを通じて、自然環境、地域環境科学、都市・地域
計画、減災デザイン、土木などを学びます。

取得可能資格□中学校教諭一種免許状（理科）□高等学校教諭一種免許状（理科）※1. 卒業後、国土地理院へ申請が必要※国 . 国家資格

https://www.resp.oita-u.ac.jp/
Oita University

11

（※国）
□測量士補（※1）□測量士（※2）（※国）※2. 卒業後、測量に関し 1 年以上の実務経験が必要

環 境 科 学 、建 築

建築学プログラム

大学院工学研究科

安全・安心で環境と調和の取れた持続可能な質の高い特色ある教育と研究を通じた科学技術の創造と地域への貢献

建築とまちづくりに貢献できる人材を育てます。

豊かな創造性、社会性、及び人間性を備えた人材の育成

安 礎となる数学、自然科学、情報技術等に関する基本的知識を習得する

全、安心、快適で持続可能な建築と都市を創造するために、建築学の基とともに、学術・技術・芸術の総合である建築学における建築環境、建築計
画、都市計画、建築構造、建築材料・施工を学びます。本プログラムでは、日本技術者教育認定機構（JABEE）により認定され、木造、鉄骨造及び鉄筋コンクリート造の 3 つの実物大の模型を活用したより実践的な教育を行って
います。

教養
教育科目

主な研究とカリキュラム

建築環 境

１年前期

１年後期

２年前期

２年後期

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

外 国 語 科 目教 養 教 育 科目

３年後期

４年

言 語 思 想 論

● 建築音場の予測・制御

大分大学入門
理 工 学 導 入

● 各種材料の音響特性測定手法の開発

データサイ
エンス科目

● 快適な室内環境の構築

建築計 画 ・ 都 市 計 画● 日本住宅の史的考察および現代の住宅計画に関する研究● 住宅地のエリアマネイジメントとコミュニティの持続性に関する研究● 空き家や空地などの遊休不動産や公共空間を活用

した地域再生

理工学入門
A・B● 既存建物の耐震補強ならびに地震被災建物の補強に関する研究● 木材の接合技術の開発● 木造建築の耐震性能

イ ン タ ー ン
シップ B

データサイエンス入門

データサイエンス

基礎理工学 PBL

基礎解析学 2
基礎代数学 2

原 子 と 分 子

物質の状態と変化
化学への扉

力

波 動 と 光学

建 築 図 学建 築 製 図 1

基礎解析学 3
基礎代数学 3
微 分 方 程 式
複 素 関 数物 理 学 実 験

地域安全システム工学

建築環境工学 1

建築環境工学 2

建築環境工学演習 1

建築環境工学演習 2

建 築 製 図 2

建築計画
設計演習 1住建 築 計 画 1

居論

建 築 構 法建築材 料
● コンクリート構造物の劣化と長寿命化

建築計画
設計演習 2

ます。わが国でも、俯瞰力と独創力を備え、グローバルに活躍す。一方で、各教育プログラムにおける専門科目群以外に、分する科学技術人材の育成が急務となっています。これらの背野横断型・融合応用研究教育プログラム科目群及び分野横景を踏まえ、本学の使命・責任を果たすためには、社会の要請

断型基礎科目群を設けており、多様化する産業界のニーズにに応じた質の高い分野横断的教育を実施する必要がありま

柔軟に対応できる教育課程編成になっています。博士後期課す。その実現に向けて、工学研究科では平成 28 年度から、博程においては、専門性を担保するために、学生は入学時に、も士前期課程では 1 専攻 6 コース制、博士後期課程では 1 専攻のづくりの革新を推進する物質生産工学コースあるいは情報

2 コース制による教育課程とし、専門性、俯瞰力、国際性、創造と人間環境における技術革新を推進する環境工学コースのど力、および新技術創出のための実践力を培ってきました。さら

ちらかを選択します。先に述べた複合的視点や グローバルなに、令和 3 年度からは、これまでの工学専門教育プログラム展開能力を身に着けるために、俯瞰力養成セミ ナー、国際実に加えて、博士前期課程の 2 コースの中にそれぞれ新たな教践演習、プロジェクト演習、キャリアパス設計等の科目を設け

育プログラムを設置し、現代の輻輳した課題に対しその科学るとともに、講義科目を 1 専攻 5 分野
（応用化学分野、機械工

技術の根源からとらえ直し、包括的かつ革新的な解決策を創学分野、電気電子工学分野、建築学分野、情報工学分野）に分類

造できる技術者を養成するよう教育プログラムの強化を行う

し、イノベーション創出のために必要となる全分野から履修

こととしました。

できるようにしています。

■ 大学院の組織図

音環境計画
建築設備計画 1

建築計画
設計演習 3

建築計画
設計演習 4

建築設計演習建 築 計 画 2

地域デ
ザイン

建築耐震システム

建築構造力学 2

建築構造解析

建築材料力学

建築構造設計 1

鉄筋コンク
リート構造

木 質 構 造

鉄骨構造

機械エネルギー工学コース

工学専門教育プログラム

卒 業 研 究建築塑性設計法

電気電子工学コース

建築施工学

測 量 学 実 習Electrical and Electronic Engineering Program

大学院工学研究科
博士前期課程工学専攻

知能情報システム工学コース

工学専門教育プログラム

Graduate School of Engineering

建築構造設計 2(Master Course)

リハビリテーション工学

入学定員135名

応用化学コース

工学専門教育プログラム

キャリア形成１

キャリア形成２□高等学校教諭
一 種 免 許 状（ 工 業 ）（※国）□ 技 術 士 補（※1）

工学専門教育プログラム

受験可能資格□ 一 級 建 築 士 受 験 資 格（※国）□ 二 級 建 築 士 受 験 資 格（※国）□ 木 造 建 築 士 受 験 資 格（※国）（※国）□一・二級建築施工管理技士等受験資格（※2）

https://www.arch.oita-u.ac.jp/
Oita University

12

25名
18名

Architecture and Mechatronics Engineering – Architecture Program

福祉環境工学メカトロニクスコース

キャリア形成３※1. 各プログラムの JABEE 認定課程を修了することが必要※国 . 国家資格

自然科学教育プログラム

福祉環境工学建築学コース

建築基礎構造※上記のカリキュラム科目は一部を抜粋しています。

取得可能資格28名

Applied Chemistry Program

建築法規
起業家養成講座

数理科学教育プログラム

Computer Science and Intelligent Systems Program（標準修業年限 2 年）

建設技術者倫理● 各種副産材料の有効活用

26名

工学専門教育プログラム

建築材料実験

建 築 材 料26名

Mechanical and Energy Systems Engineering Program

建築設備計画 2

建築環境シミュレーション

建築構造力学１演習● コンクリートのリサイクル「地域との強い連携に基づく建築 技 術 者 養 成」プ ロ ジ ェ ク ト（2011 〜 2013 年度）の一環で、木造、鉄骨造および鉄筋コンクリー
ト造の 3 棟の実物大模型を建造するという、世界に類を見ない取り組みを実施しました。現在、この広場 Field of Dreams は、実際に各構造の特徴を体感できる実用的な教材として機能しています。

時に選択した教育プログラムに応じたコース分けを行いま工 業 概 論

建築構造力学 1

日 本 建 築 史・
西 洋 建 築 史が進むと同時に研究開発のスピードもその加速度を増していベクトル解析
フーリエ解析
確率・統計解析

都 市 計 画

● 鋼構造建物の耐震性能

高度な建築技術者を養成

応用理工学 PBL

プログラミング HI
基礎解析学 1
基礎代数学 1

博士前期課程では、確かな専門性を身に着けるために、入学

ふくそう

建築ワークショップ● 新築建物の構造性能向上に関する研究

専門教育科目建築構 造

イ ン タ ー ン
シップ A

工学セミナー● 地域の生活や生業が創造する重要文化的景観の保全と活用

PICK UP

３年前期

現在の科学技術は、世界的な規模で、高度化、複雑化、多様化

工学専門教育プログラム

12名

Architecture and Mechatronics Engineering – Mechatronics Program

大学院工学研究科
博士後期課程工学専攻

物質生産工学コース
Materials Science and Production Engineering（標準修業年限 3 年）
Graduate School of Engineering

環境工学コース(Doctor Course)

入学定員

8名

Energy and Environmental Engineering

5名
3名※コース毎の人数はおおよその目安です。

※2. 卒業後に所定の実務経験が必要

https://www.st.oita-u.ac.jp/gs/
Oita University

13Graduate School of Engineering

入試情報
Entrance Examination Information
質の高い特色ある研究を通じて、世界に通用する科学技術を創造し、もって地域に貢献すると共に、豊かな創造性、

博士前期課程社会性及び人間性を備えた人材を養成することを目的とし、理工学部は、令和 5 年 4 月に 1 学科 9 プログラムに再編しました。
最新の情報は、本学ホームページまたは令和 6 年度入学者選抜要項（令和 5 年 7 月発行予定）及びその後に発行される各選抜の募集要項（令和 5 年 8 月以降発行予定）をご覧ください。

電気電子工学コース

機械工学とエネルギー工学の両分野の広い知識と応用力を修得の上、高度な研究活動に参加させることで総合的な問題解決能力と独創性を持つ人材を育成します。

電気電子工学全般の幅広い知識を身につけ、研究能力を養うことに重点を置き、電気電子工学の分野で指導的な役割を果たす創造性豊かな研究者および技術者を育成します。

「知」と「情報」の本質を見極めながら、情報の生成・処理・伝達に係わる情報システムのハードウェアおよびソフトウェアについて、高度の専門知識を修得して、人間を含めた知的で有機的なシステム構築ができる
情報技術者・研究者を養成します。

高度に発展した科学技術を支える数理科学分野の知識や論理的思考能力を持ち、新たな課題の探求・発見・解決ができる研究者および教育者を養成します。

応用化学コース（自然科学教育プログラム）

高度な化学について教育を行うとともに、化学の基礎研究ならびに社会的要請の高い新規機能性材料の開発、環境に調和したエネルギー変換、物質製造プロセスの開発などの研究活動を通して、最先端の研究をリードできる人材を育成します。

自然科学における専門分野と隣接する関連領域とを俯瞰できる総合的な知識を備えつつ、一方で多角的な視点からも科学的な課題を捉えることのできる研究者、技術者、教育者を養成します。

取得可能資格ふかん□高等学校教諭専修免許状（工業）□中学校教諭専修免許状（理科）□高等学校教諭専修免許状（理科）

福祉環境工学建築学コース

福祉環境工学メカトロニクスコース

高度化・多様化する社会の要請、持続可能な建築と都市・地域環境形成に応えうる能力と技術を修得した建築技術者、研究者を育成します。

人間とそれを取り巻く環境をひとつのシステムとして考えられる人間
性重視の設計思想をもった高度技術者及び研究者を養成します。

取得可能資格□高等学校教諭専修免許状（工業）前期日程

電気エネルギー・電子工学プログラム
355

機械工学プログラム

46※3

237

知能機械システムプログラム

人類の諸活動が環境に与えるインパクトを解明するために、快適な環境の計画と設計、さらに知的活動の支援や環境をコントロールするための情報システムに関する教育研究を行います。
科学技術の進歩とともに生産活動が活発になるのに伴い、人間を取り巻く環境は急速に変化しています。無限とも思われてきた環境
容量を超える生産活動は、今や地球規模で環境に重大な影響を及ぼしつつあり、調和のとれた発展が強く望まれます。一方、情報化社会の到来・生活水準の高度化などに伴い、快適な生活環境に対する要求が強くなっています。このような社会の要求に応えるためには、
単なる問題解決型の取り組みのみによるものではなく、快適な自然
環境と調和の取れた人工環境の創造という視点に立った人間工学
的、情報・システム科学的観点からのアプローチが必要です。本コー
スは、環境をめぐる種々の課題について、人間環境、環境情報の観点から取り上げて教育研究を行います。

9

5

一般推薦
女子枠

9
2

11

2

一般推薦
女子枠

8
2

10

5

一般推薦
女子枠
サイエンス推薦
一般推薦
女子枠
サイエンス推薦

4
1
1

6

1

7
4
1

12

建築学プログラム
237

355※4

計

一般推薦
女子枠
サイエンス推薦

46

33
11
4

283

48

4

5

3
2

5

19

53

※１ サイエンス推薦は科学に関する特別活動（例：科学クラブ等の課外活動、
SSH プログラム等）に取り組んだ経験のある者を対象とします※２ 工業系、総合学科を卒業予定の者を対象とします※３ 数理科学プログラム、物理学連携プログラム、
地域環境科学プログラムでは後期日程受験者のプログラム仮配属はありません。
※４ 特別選抜（私費外国人留学生選抜および帰国生徒選抜）
若干名を含みます※５ 女子枠は一般推薦との併願可とします

募集人員（募集の目安）
ム（数理科学、知能情報システム、電気エネルギー・電子工学、物理

数学、情報システム

学連携、機械工学、知能機械システム、生命・物質化学、地域環境科
学、建築学）から、第 1 志望から順に最大第 9 志望まで選んで出願す

物理、電子電気エネルギー

ることができます。
また、理工学部理工学科一般選抜（後期日程）では、出願時に６プログラム（知能情報システム、電気エネルギー・電子工学、機械工学、
知能機械システム、生命・物質化学、建築学）から、第 1 志望から順

機械、メカトロニクス
化学、生命・物質科学
環境科学、建築

数理科学プログラム

13

知能情報システムプログラム

37

学科

プログラム

物理学連携プログラム
電気エネルギー・電子工学プログラム

43

9

機械工学プログラム

42

10

知能機械システムプログラム

16

5

生命・物質化学プログラム

35

5

地域環境科学プログラム

13

建築学プログラム

28

8

合計

237

46

※数理科学プログラム、物理学連携プログラム、地域環境科学プログラムでは後期日程受験者のプログラム仮配属はありません。

一般選抜（前期日程）

一般選抜（後期日程）

学校推薦型選抜

募集

募集

募集

志願

入学

志願

入学

志願

入学

特別選抜
（帰・社・私）

総合型選抜
募集

志願

入学

数理科学プログラム
知能情報システムプログラム

7

18

7

5

12

5

物理学連携プログラム
電気エネルギー・電子工学プログラム

募集

志願

入学

若干

0

0

若干

2

0

若干

0

0

8

12

8

2

4

2

若干

2

1

10

11

9

5

5

5

若干

1

0

知能機械システムプログラム

5

13

5

1

1

1

若干

1

0

生命・物質化学プログラム

8

17

9

若干

3

0

2

0

0

若干

2

0

機械工学プログラム

244

553

248

49

526

49

地域環境科学プログラム
建築学プログラム
理工学部合計

244

553

248

9

10

入学者選抜試験実施状況（令和 5 年度）
選抜区分

募集の目安
前期日程
後期日程

プログラム

プログラム群

理工学部理工学科一般選抜（前期日程）では、出願時に全９プログラ

理工学科

現代社会を構成する機能要素としての物質の機能の解明、生産技術の開発、さらに物質に付加された各種の情報の生産と処理技術に関する教育研究を行います。
科学技術の発展は、新しい物質の発見と、それを生産する技術の改良によって支えられてきました。新規な機能を有する物質の発見と効率的生産がさらに新しい技術を生み出し、大量生産を可能にするとともに産業の発展を促してきました。近年は先端技術分野で用いられる物質に対する要求が高度化し、従来とは異なった発想に基づく創造的生産技術が求められています。これからは、個々の過程を別個にとらえるのではなく、高い機能を有する物質の設計から機能を発現させる製造技術、そして高品質大量生産を可能にする生産
プロセスまで、一つのシステムとしてとらえることが必要です。本
コースは、新規な物質の開発と生産技術、及びシステム化をめぐる課題を取り上げて教育研究を行います。

5
2
2

2

ラムに仮配属を行います。詳細は、募集要項で確認してください。

環境工学コース

一般推薦
女子枠
サイエンス推薦

一般推薦
女子枠設けます。合否判定は、受験者を成績順に並べ、上位より志望プログ

物質生産工学コース

総合型選抜※2

学校推薦型選抜II

地域環境科学プログラム

ただし、理科の選択科目によって志願できるプログラムには制限を

博士後期課程

49

526

49

https://www.st.oita-u.ac.jp/gs/
14

学校推薦型選抜I※1

後期日程

物理学連携プログラムに最大第 6 志望まで選んで出願することができます。

Oita University

学校推薦型選抜※5

一般選抜

入学定員

生命・物質化学プログラム□中学校教諭専修免許状（数学）□高等学校教諭専修免許状（数学）

応用化学コース

取得可能資格

理工学科

知能情報システム工学コース（数理科学教育プログラム）□高等学校教諭専修免許状（情報）プログラム

知能情報システムプログラム

知能情報システム工学コース

取得可能資格

募集人員
数理科学プログラム□高等学校教諭専修免許状（工業）取得可能資格取得可能資格

学科

機械エネルギー工学コース

Oita University

15

5

4

2

4

12

4

若干

1

0

43

75

40

19

34

17

若干

12

1

合

計

募集

志願

入学

355

1,200

355

355

1,200

355

学校推薦型選抜Ⅰ

一般選抜 [ 前期日程 ]前期日程

評価ポイント

配点

学科

一般推薦・女子枠

実施プログラム
知能情報システムプログラム

基礎能力試験

３００○高等学校等で学習した内容に関する学力、及び科学的思考能力を評価

電気エネルギー・電子工学プログラム

集団面接

１５０

機械工学プログラム

女子枠面接

５０

○志望するプログラムやそれに関わる分野への関心・意欲・理解、積極性、自己表現力を評価○基礎学力に関する試問を通して、理解力・論理的思考能力・表現力を評価

知能機械システムプログラム
生命・物質化学プログラム
計

調査書・推薦書

５０

一般推薦

５００

女子枠

５５０

実施プログラム

面接

知能機械システムプログラム

調査書・推薦書

電気エネルギー・電子工学プログラム

知能機械システムプログラム

評価ポイント２００○科学に関する特別活動についての発表とそれらに関する質疑応答を行い、理解・自己表現力を評価２５０○志望するプログラムやそれに関わる分野への関心・意欲・理解、積極性、自己表現力を評価○基礎学力に関する試問を通して、理解力・論理的思考能力・表現力を評価

５０○高等学校等での学習及び課外活動状況○人物的に優れ、大学入学後も優秀な成績を修め得ること○合格した場合、入学を確約できること

５００

計

学校推薦型選抜Ⅱ
実施プログラム

建築学プログラム計公

民 「倫理、政治・経済」から１科目※1

数

学 「数学Ⅰ・数学 A」1 科目

数「数学Ⅱ・数学 B」「簿記・会計」「情報関係基礎」
から１科目
理

科 「物理」１科目「化学」「生物」から１科目

理

語 「国語」１科目

数理科学プログラム

歴 「世界史 B」「日本史 B」「地理 B」
民 「倫理、政治・経済」から１科目※1

知能情報システムプログラム

数学 「数学Ⅰ・数学 A」1 科目

科 「物理」「化学」「生物」から２科目

小論文

２５０ ○課題について意見を問い、論理的思考力、判断力、表現力などを評価

個人面接
女子枠面接

３００ ○志望理由書等も参考にして科学的思考力、建築への関心・意欲・理解、積極性、自己表現力などを評価
５０

調査書

５０

一般推薦

１５００

女子枠

１５５０

○高等学校等での学習及び課外活動状況[ 数学Ⅰ・数学Ⅱ・数学Ⅲ・
数学Ａ・数学Ｂ]1 教科科 ［物理基礎・物理］［化学基礎・化学］［生物基礎・生物］から１科目（ただし、表記のプログラムを第一志望とする場合は物理必須）

数「数学Ⅱ・数学 B」「簿記・会計」「情報関係基礎」
から１科目
理

学

※数学Ａは「場合の数と確率、図形の性質」
数学Ｂは「数列、ベクトル」

学[ 数学Ⅰ・数学Ⅱ・数学Ⅲ・
数学Ａ・数学Ｂ]1 教科※数学Ａは「場合の数と確率、図形の性質」
数学Ｂは「数列、ベクトル」

理

外国語 「英語」「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「韓国語」から１科目

科 ［物理基礎・物理］［化学基礎・化学］［生物基礎・生物］から１科目第１志望から最大第９志望まで志望できます。ただし、共通テストで「物理」を選択していない場合、物理学連携プログラム、電気エネルギー・電子工学プログラム、機械工学プログラム、知能機
械システムプログラム、建築学プログラムは志望できません。
また、物理学連携プログラム、電気エネルギー・電子工学プログラム、機械工学プログラム、知能機械システムプログラム、建築学プログラムを第１志望とする場合は、個別学力検査で物理を選択する必要があります。
※１「地理歴史」及び「公民」の科目において、２科目受験した場合は、第１解答科目の得点を合否判定に使用します。なお、第１解答科目が本学の指定した科目でなかった場合は、出願資格を満たさないこととなりますので、第１解答科目は、必ず本学が指定する科目の中から選択してください。

配点
試験の区分

国語

地理歴史・公民

数学

理科

外国語

当初配点

科目名等

配点

大学入学共通テスト

１５０

７５

５０×２

５０×２

２００

６２５

１２５

個別学力検査

２００

２００

３００

３００

国語

「国」

数学

「数Ⅰ・数Ａ」と「数Ⅱ・数Ｂ」「簿記・会計」「情報関係基礎」から１

地理歴史・公民

「世Ｂ」
「日Ｂ」
「地理Ｂ」
「倫・政経」から１※1

７５

理科

「物理」
「化学」
「生物」から 1

１００
１００

外国語

「英」
「独」
「仏」
「中」
「韓」から１

１５０
１５０

｝の２

［５教科７科目］

２００※１「地理歴史」
及び「公民」の科目において、２科目受験した場合は、第１解答科目の得点を合否判定に使用します。
なお、第１解答科目が本学の指定した科目でなかった場合は、出願資格を満たさないこととなりますので、
第１解答科目は、必ず本学が指定する科目の中から選択してください。

総合型選抜

計

１５０

７５

４００
２００

特色加点

＋

２０※

１０２５
※申請者のみ特色加点について
1. 高等学校入学以降に取り組んだ主体的な活動や学びを、根拠となる資料等とともに Webを通じて提出。
2. 具体例：探究型学習や課題研究などの学習研究活動、部活動や生徒会活動などの課外活動、ボランティアや地域活動などの社
会活動、資格・検定取得、コンテスト等への参加、海外留学経験、その他主体的な活動など。

実施プログラム

評価ポイント

配点

知能情報システムプログラム
電気エネルギー・電子工学プログラム

第１次

機械工学プログラム

選考※1

知能機械システムプログラム

計

歴 「世界史 B」「日本史 B」「地理 B」

地公

評価ポイント教科

建築学プログラム

語 「国語」１科目

国

地域環境科学プログラム

大学入学共通テスト指定教科・科目名

地域環境科学プログラム

教科・科目名等

外国語 「英語」「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「韓国語」から１科目

大学入学共通テスト ９００ ○日常の学習の到達度、幅広い基礎学力の定着度、知識の活用力を評価
建築学プログラム

個別学力検査教科・科目名等
地

生命・物質化学プログラム

配点

大学入学共通テスト
国

機械工学プログラム

配点

生命・物質化学プログラム

プログラム

物理学連携プログラム○高等学校等での学習及び課外活動状況○人物的に優れ、大学入学後も優秀な成績を修め得ること○合格した場合、入学を確約できること

理工学科

サイエンス推薦

知能情報システムプログラム

プレゼン
テーション

Entrance Examination Information

自己推薦書

５０

○今後の目標、入学後の勉学意欲を評価

活動報告書

１５０

○卒業製作、課外活動、生徒会活動、ボランティア活動のほか各種オリンピック、チャレンジ、グランプリ等への参加などの諸活動の状況や各種資格の取得、ジュニアマイスター
顕彰、各種表彰などの実績を評価

５０○高等学校等での学習及び課外活動状況○人物的に優れ、大学入学後も優秀な成績を修め得ること

調査書
第２次
選考

※2

3. 根拠となる資料等の具体例：活動過程の記録（ポートフォリオ）、賞状、新聞記事等。
4. 活動実績の優劣ではなく、活動を通しての成長及び入学選抜の基本方針で示す「主体性・協働力」、「知的好奇心・志望分野の課題への興味・意欲・関心・粘り強さ」、「自立的に考え、かつ他者と共同して取り組む姿勢」、「リーダーシップと行動力を発揮する意思」について総合的に評価。
※当初配点（共通テスト＋個別）とは別に加点する。
※申請は任意○志望するプログラムやそれに関わる分野への関心・意欲・理解、積極性、自己表現力を評価

面接・筆記試験 ２５０ ○基礎学力に関する試問を通して、理解力・論理的思考能力・表現力を評価○高等学校等で学習する内容に関する学力、及び科学的思考能力を評価

５００※１ 第１次選考の合格者は，各プログラムとも募集人員の３倍程度とします。
※２ 知能情報システムプログラム，地域環境科学プログラム，建築学プログラムは面接と筆記試験，電気エネルギー・電子工学プログラム，機械工学プログラム，知能情報システムプログラムは面接を実施します。

Oita University

16

Oita University

17数字でみる理工学部

一般選抜 [ 後期日程 ]
学科

後期日程
プログラム

電気エネルギー・電子工学プログラム
機械工学プログラム
知能機械システムプログラム
建築学プログラム
理工学科

知能情報システムプログラム

Data of Faculty of Science and Technology 2023

大学入学共通テスト

個別学力検査教科・科目名等

教科・科目名等

国

語 「国語」１科目

地
公

歴 「世界史 B」「日本史 B」「地理 B」
民 「倫理、政治・経済」から１科目※1

数

学 「数学Ⅰ・数学 A」1 科目

志 願 倍 率 の 推 移（ 理 工 学 部 全 体 ）4.00「数学Ⅱ・数学 B」「簿記・会計」「情報関係基礎」
から１科目
科 「物理」1 科目「化学」「生物」から 1 科目

3.00

外国語 「英語」「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「韓国語」から１科目

2.00

理

面

国

語 「国語」１科目

地
公

歴 「世界史 B」「日本史 B」「地理 B」
民 「倫理、政治・経済」から１科目※1

数

学 「数学Ⅰ・数学 A」1 科目

生命・物質化学プログラム

接

1.00
0.00

科 「物理」「化学」「生物」から２科目

H27年

H28年

H29年

後期日程

2.00
H30年

R1年

R2年

R3年

R4年

0.00

R5年

H27年

地理歴史・公民

数学

理科

外国語

大学入学共通テスト

１２５

７５

１５０×２

１００×２

２００

H30年

R1年

R2年

２００

コース

入学
定員

機械コース

R3年

R4年

R5年

令 和5年 3月卒の
理工学部・工学部・工学研究科
女子学生の就職内定率は94.9%!

女子学生の入学者数※

プログラム

募集の
目安

女子学生の入学者数

H30
年度

R1
年度

R2
年度

R3
年度

R4
年度

75

3

3

4

7

0

5

6

5

数理科学プログラム0

電気電子コース

75

5

4

9

8

6

1

4

6

知能情報システムプログラム

9

福祉メカトロニクスコース

35

4

8

14

5

7

9

9

7

物理学連携プログラム

2

９００

建築学コース

50

13

13

15

21

14

17

14

14

電気エネルギー・電子工学プログラム

6

２００

２００

数理科学コース

15

4

5

2

1

1

4

２００

１１００

知能情報システムコース

65

11

16

13

8

11

8

自然科学コース

15

6

8

1

6

5

2

応用化学コース

55

14

19

18

22

20

23

25

17

計

385

50

62

81

92

63

70

75

63

面接

配点合計

共創理工学科

個別学力検査1115※平成 28 年度までは工学部のデータです。

大分大学では、平成 22 年に「女性研究者サポート室」を、25 年に「男女共同参画推進室“FAB”」を設置して、『理系女子（リケジョ）』を支援しています !

https://www.fab.oita-u.ac.jp/

18

H29年

Oita University

19

理工学科

国語

Oita University

H28年

H29
年度

創生工学科

試験の区分

２００

前期日程

H28
年度

配点

３００

4.00

H27
年度

※１「地理歴史」及び「公民」の科目において、２科目受験した場合は、第１解答科目の得点を合否判定に使用します。
なお、第１解答科目が本学の指定した科目でなかった場合は、出願資格を満たさないこととなりますので、第１解答科目は、必ず本学が指定する科目の中から選択してください。

７５

6.00

学科

学科

第１志望から最大第６志望まで志望できます。
ただし、共通テストで「物理」を選択していない場合、電気エネルギー・電子工学プログラム、機械工学プログラム、知能機械システムプログラム、建築学プログラムは志望できません。

１２５

8.00

女子学生入学状況

外国語 「英語」「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「韓国語」から１科目

計

10.00

※平成 28 年度以前は工学部のデータです。

「数学Ⅱ・数学 B」「簿記・会計」「情報関係基礎」
から１科目
理

12.00

機械工学プログラム

355

R5
年度

4

知能機械システムプログラム

4

生命・物質化学プログラム

19

地域環境科学プログラム

3

建築学プログラム

13

計

355

60

卒業後の進路について

Data of Career after Graduation 2023

主な就職先

トヨタ自動車㈱、本田技研工業㈱、ダイハツ工業㈱、スズキ㈱、日本製鉄㈱、京セラ㈱、太平洋セメント㈱、JFE エンジニアリング㈱、西日本電

進学 0.8％

その他 5.3％線㈱、ミネベアミツミ㈱、NOK ㈱、㈱マキタ、日立造船㈱、㈱三井 E＆S ホールディングス、今治造船㈱、東芝三菱電機産業システム㈱、明石機※その他内訳：
公務員希望者
就職未定者

械工業㈱、フォスター電機㈱、㈱カンセツ、西川計測㈱、上野精機㈱、㈱ジェイデバイス、ヤンマーアグリジャパン㈱、ヤンマー建機㈱、佐世保

機 械 コ ー ス

進路

就職 49.2％※工学部卒業生の就職先も含まれています。 ※2023 年 4 月改組以前の理工学部各コースの情報を掲載しています。

理工学部・
工学部
卒業生

進学
45.5％

工学研究科
修了生

㈱、
コベルコ建機㈱、㈱シマノ、
三菱電機エンジニアリング㈱、三井金属鉱業㈱、㈱アマダ、
宇部興産機械㈱、㈱京都製作所、㈱ソラシドエア、日立オートモティブシステムズ㈱、三菱電機㈱、㈱安川電機、シャープ㈱、㈱九電ハイテック、㈱九電工、新日鐵住金㈱、三菱マテリアル㈱、日鉄
住金テクノロジー㈱、川崎重工業㈱、㈱日本製鋼所、ホンダ技研工業㈱、㈱クボタ、㈱小糸製作所、NTN ㈱、㈱ GS ユアサ、デンカ㈱、三井造船

就職
99.2％

（博士前期課程）重工業㈱、大分キヤノン㈱、㈱佐伯建設、エスティケイテクノロジー㈱、㈱デンケン、㈱ SUBARU、三菱自動車㈱、㈱ IHI、TOTO ㈱、宇部興産㈱、㈱名村造船所、DME 森精機㈱、東芝機械㈱、㈱北川鉄工所、太平洋セメント㈱、日鉄住金物産㈱、大分キヤノンマテリアル㈱、㈱京製メッ
ク、テラル㈱、大和冷機工業㈱、高齢・障害・求職者雇用支援機構、
福岡県庁、
大分県警察、大分市役所、
福岡市役所、
豊後大野市役所 他

三菱電機㈱、パナソニック㈱、㈱東芝、㈱村田製作所、日本電気㈱、㈱安川電機、富士電機㈱、三菱電機エンジニアリング㈱、東芝三菱電機産業システム㈱、㈱日立産機システム、ミネベアミツミ㈱、アズビル㈱、京セラ㈱、オムロン㈱、新電元工業㈱、東京エレクトロン㈱、㈱オリジン、ラピスセミコンダクタ㈱、京セラドキュメントソリューションズ㈱、西日本電信電話㈱、㈱ NTT ドコモ、㈱エヌ・ティ・ティ・データ、
富士通テレコムネットワークス㈱、ソフトバンク㈱、日立国際電気㈱、㈱ IHI、住友重機械工業㈱、ニチコン㈱、㈱京都製作所、メタウォー
ター㈱、三菱電機ビルテクノサービス㈱、㈱ SCREEN ホールディングス、NOK ㈱、日本航空電子工業㈱、安川オートメーションドライブ㈱、令和５年３月博士前期課程修了

令和５年３月卒業

電 気 電 子 コース

JFE プラントエンジ㈱、矢崎総業㈱、東芝プラントシステム㈱、太平洋セメント㈱、スズキ㈱、㈱ SUBARU、ダイハツ工業㈱、マツダ㈱、㈱デンソー、㈱アイシン、㈱日産オートモーティブテクノロジー、㈱デンソーテン、日本製鉄㈱、住友化学㈱、西日本旅客鉄道㈱、㈱日立パワーソ
リューションズ、㈱きんでん、ソニーセミコンダクタマニュファクチャリング㈱、ローム・アポロ㈱、長崎キヤノン㈱、㈱富士通九州システ

中国 3.4％近畿（阪神）8.5％

地域別就職先大分県
24.4％

中部 4.0％

関東 26.1％

理工学部・
工学部
卒業生

工、西日本プラント工業㈱、西部電気工業㈱、日本ガス㈱、四国電力㈱、太陽石油㈱、宇部興産㈱、㈱ネオシス、大分キヤノン㈱、大分キヤノン
マテリアル㈱、㈱ジャパンセミコンダクター、㈱石井工作研究所、栗原工業㈱、京製メック㈱、㈱大分放送、西日本電線㈱、西川計測㈱、㈱デ九州（大分県以外）
15.0％

近畿（阪神）
15.8％
中部
7.0％

ムズ、㈱九州テン、エコー電子工業㈱、ダイハツ九州㈱、㈱トヨタプロダクションエンジニアリング、三井ハイテック㈱、九州電力㈱、㈱九電

大分県 5.5％

四国 0.8％
中国 5.5％

ンケン、STK テクノロジ㈱、モバイルクリエイト㈱、㈱大和冷機工業、大分シーイーシー㈱、大分県庁、大分市役所

東北
0.8％

工学研究科

三菱電機㈱、パナソニック㈱、シャ−プ㈱、㈱安川電機、京セラ㈱、スズキ㈱、いすゞ自動車㈱、ダイハツ㈱、大分キヤノン㈱、㈱村田製作所、福祉
メカトロニクスコース（博士前期課程）

修了生
関東
49.6％

九州（大分県以外）
33.0％

他㈱クボタ、三井化学㈱、ミツミ電機㈱、ナブテスコ㈱、㈱九電工、昭和電工㈱、中部電力㈱、宇部興産㈱、東京エレクトロン㈱、有薗製作所㈱、オムロン阿蘇㈱、ソニーセミコンダクタマニュファクチャリング㈱、㈱日立ソリューションズ西日本、NTT システム開発㈱、三菱電機コントロールソフトウエア㈱、東芝メディカルシステムズ㈱、旭化成 EIC ソリューション㈱、川澄化学工業㈱、㈱ジェイデバイス、三菱電機エン
ジニアリング㈱、NTN ㈱、㈱日本製鋼所、㈱ダイヘン、NOK ㈱、THK ㈱、西日本電線㈱、㈱デンケン、エスティケイテクノロジー、㈱京製メッ
ク、柳井電機工業㈱ 、豊洋精工㈱、大分市役所

東北 0.6％

他

鹿島建設㈱、大成建設㈱、清水建設㈱、㈱竹中工務店、三井住友建設㈱、前田建設工業㈱、東急建設㈱、㈱フジタ、㈱熊谷組、㈱穴吹工務店、㈱錢高組、㈱鴻池組、建装工業㈱、九州旅客鉄道㈱、大鉄工業㈱、九鉄工業㈱、日本国土開発㈱、昭和建設㈱、ケーアンドイー㈱、菱栄テクニカ

令和５年３月博士前期課程修了

令和５年３月卒業㈱、吉原建設㈱、高陽建設㈱、梅林建設㈱、㈱佐伯建設、平倉建設㈱、大和ハウス工業㈱、積水ハウス㈱、住友林業㈱、旭化成ホームズ㈱、㈱一建 築 学 コー ス

アネシス、ヤマサハウス㈱、㈱シアーズホーム、大和ハウスリフォーム㈱、㈱ハウジングプラザ、㈱パナソニックホームズ大分、㈱大気社、三建設備工業㈱、JFE シビル㈱、銘建工業㈱、中国木材㈱、㈱麻生、JR 西日本不動産開発㈱、㈱乃村工藝社、㈱飯島建築事務所、㈱共同建築設計

公務・教育・その他
0.8％

小企業 1.6％

公務・教育・その他
14.2％

条工務店、セキスイハイム九州㈱、ミサワホーム九州㈱、三井ホーム㈱、㈱斉藤工務店、㈱ハウジングスタッフ、山根ホールディングス㈱、㈱事務所、㈱エスパス建築事務所、㈱ PAL 構造、㈱横河ブリッジホールディングス、東九州設計工務㈱、㈱大有設計、国土交通省九州地方整備局、大分県庁、福岡県庁、長崎県庁、宮崎県庁、島根県庁、香川県庁、高知県庁、大分市役所、福岡市役所、熊本市役所

中企業 15.7％

他

企業別就職先小企業 2.9％
中企業
13.6％

理工学部・
工学部
卒業生

数 理 科 学 コース

工学研究科

大企業
69.3％

トウェア・デザイン、ジェイリース㈱、㈱デンソー宮崎、長島観光開発㈱、㈱バルニバービ、㈱日立ソリューションズ・クリエイト、㈱アウトソーシングテクノロジー、㈱地域科学研究所、大分県公立中学校、福岡県公立中学校、長崎日大高等学校・中学校、大分県庁、大分市役所（博士前期課程）

修了生㈱オーイーシー、九州 NS ソリューションズ㈱、㈱アイエンター、㈱アルトナー、イー・アンド・エム㈱、㈱桑野設計、㈱サニックス・ソフ

大企業
81.9％

他

富士通㈱、三菱電機㈱、㈱日立製作所、パナソニック㈱、ソフトバンク㈱、㈱ NTT ドコモ、NTT 西日本㈱、NTT 東日本㈱、㈱明電舎、京セラ㈱、三菱電機インフォメーションネットワーク㈱、三菱電機ソフトウェア㈱、㈱富士通エフサス、NEC ソリューションイノベータ㈱、NEC知 能 情 報シス テ ムコース

令和５年３月博士前期課程修了

令和５年３月卒業

フィールディング㈱、NEC ネッツアイ㈱、SCSK ニアショアシステムズ㈱、ソニーセミコンダクタソリューションズ㈱、ソニーセミコンダ
クタマニュファクチャリング㈱、リコー IT ソリューションズ㈱、東京海上日動システムズ㈱、京セラコミュニケーションシステム㈱、㈱オービック、㈱オプテージ、㈱ USEN-NEXT HOLDINGS、九州旅客鉄道㈱、パナソニックシステムデザイン㈱、PayPay カード㈱、九州 NS
ソリューションズ㈱、㈱ NTT データ九州、㈱ドコモ CS 九州、九電ビジネスソリューションズ㈱、JR 九州システムソリューションズ㈱、㈱インフォセンス、㈱ YE デジタル、㈱シティアスコム、㈱ RKKCS、㈱オーイーシー、㈱シーイーシー、㈱ラック、モバイルクリエイト㈱、㈱大・大企業（従業員 500 人以上または資本金１億円以上） ・中企業（100-499 人または１千万円 -１億円未満） ・小企業（100 人未満または１千万円未満）

銀コンピュータサービス、大分キヤノン㈱、スズキ㈱、いすゞ自動車㈱、国土交通省九州地方整備局、大分県警

産業別就職先

公務・教育
14.2％

建設業
13.1％

自 然 科 学 コース

その他 15.7％

その他 13.6％
製造業
36.9％

理工学部・
工学部
卒業生

公務・教育
0.8％
建設業
8.7％

平洋セメント㈱、住友大阪セメント㈱、㈱新日本科学、㈱三ツワフロン、西部ガス㈱、東郷メディキット㈱、関西保温工業㈱、川崎化成工業

工学研究科
修了生

情報通信業
22.2％

Oita University

20

製造業
63.0％

㈱、㈱タムラ製作所、イサハヤ電子㈱、不二鉱材㈱、伸和コントロールズ㈱、ニチアス㈱、凸版印刷㈱、日本郵政㈱、長崎県庁、福岡県警察、フ

応 用 化 学 コー ス

ンドーキン醤油㈱、富士甚醤油㈱、ソニーセミコンダクタマニュファクチャリング㈱、㈱ジャパンセミコンダクター、㈱日本マイクロニク
ス、㈱Ｊデバイス、住友化学大分工場㈱、大分キヤノン㈱、大分キヤノンマテリアル㈱、モバイルクリエイト㈱、大和冷機工業㈱、新日鉄住金
環境プラントソリューションズ㈱、富士紡ホールディングス㈱、大分瓦斯㈱、㈱地域科学研究所、㈱大分銀行、大分合同新聞社、大分市役所、臼杵市役所、大分県庁、大分県警察

他

主な大学院進学先
令和５年３月博士前期課程修了

令和５年３月卒業㈱日立システムズ、㈱ NTT データ九州、中外テクノス㈱、㈱ジェイテック、広島県庁、佐賀県公立中学校、大分県公立高等学校

新日鐵化学㈱、京セラ㈱、住友化学㈱、東ソー㈱、山九㈱、JFE ミネラル㈱、パナソニック㈱、旭化成㈱、㈱東芝、ハリマ化成㈱、積水樹脂㈱、太（博士前期課程）

情報通信業
11.8％

他

大 分 大 学 大 学 院 、九 州 大 学 大 学 院 、東 北 大 学 大 学 院 、早 稲 田 大 学 大 学 院 、九 州 工 業 大 学 大 学 院 、筑 波 大 学 大 学 院 、長 崎 大 学 大 学 院 、
愛 媛 大 学 大 学 院 、龍 谷 大 学 大 学 院

Oita University21

国際交流協定校
ブータン王国2023 年 4 月 1 日現在

ケサル・ギャルポ医科学大学

印は理 工学 部主 体 の 交 流 校

カザフスタンフィンランド

ロシア連邦

中華人民共和国

I.M. セチェノフ 名称モスクワ国立第一医科大学
ピラゴフ名称ロシア国立医学研究大学
オムスク国立医科大学
クラコフ名称産科・婦人科・新生児科科学センター

江漢大学
遼寧師範大学香港大学
河北師範大学華中科技大学深圳大学
対外経済貿易大学
中南財経政法大学

セメイ医科大学

TAMK 大学

スウェーデン
メーラダーレン大学

アメリカ合衆国

ポーランド

サンフランシスコ州立大学
テキサス大学オースチン校
サンディエゴ州立大学
アイオワ州立大学

西ポメラニア工科大学

イギリス
ハートフォードシャー大学
マンチェスター大学
セントラル・ランカシャー大学

大韓民国

オランダ

ケニア医学研究所

フランス
レンヌ第 2 大学
オルレアン大学

ル・マン大学台湾

サウジアラビア

イタリア

東海大学

アルファイサル大学

パヴィア大学

ハンガリー

コンゴ民主共和国

カーロリ・ガーシュパール・カルビン派大学
ブダペスト・メトロポリタン大学

ムブジマイ大学

シンガポール
南洋ポリテクニック

カンボジア

ベトナム

カルメット病院

ハノイ医科大学
ホーチミン医科薬科大学
ベトナム国家大学ハノイ校経済学部
バクマイ病院
セントポール病院

タイ
ラチャウィティ病院
タマサート大学
マハーサーラカーム大学

ドミニカ共和国
サントドミンゴ自治大学

サン・ラザロ病院
セントルークス病院
アテネオ・デ・マニラ大学

マレーシア国立サバ大学

パダボーン大学

開南大学

フィリピン共和国

マレーシア

ドイツ連邦共和国

嘉泉大学校
江南大学校
釜山大学校
江陵原州大学校
光州大学校
大邱大学校
順天郷大学

韓国交通大学校
西京大学校
嶺南大学校
ソウル女子大学校
高麗大学校
梨花女子大学校
順天大学校
培材大学校

ケニア

NHL ステンデン応用科学大学
HU ユトレヒト大学

チェンマイ大学
コンケン大学
マヒドン大学

武漢大学
内蒙古民族大学
黒龍江大学
北京林業大学
内蒙古大学
陝西師範大学

インドネシアバンドン工科大学
マラナタ・クリスチャン大学

アイルランガ大学

オーストラリア

フエ医科薬科大学
ベトナム国家大学ハノイ校外国語学部
チョーライ病院
108 病院

ウーロンゴング大学（他学部の協定校は記載していません）

大分大学の奨学支援システム

学部生数 : 4,778 名／大学院生数 : 584 名

入学料徴収猶予修学支援新制度
修学支援新制度は「大学修学支援法」という法律に基づき学部生の主に非課

経済的理由によって入学料の納付が困難で税世帯や低所得世帯を対象に入学料、授業料が採用区分に応じて減額またはあり、かつ学業優秀な方、または入学前 1 年免除されるものです。
また、学資支援として、返還の必要がない奨学金が給付され以内に学資負担者が亡くなった、もしくは風ます。

水害等の災害にあった方は、入学料徴収猶予を申請することができます。申請は入学手

修学支援新制度による令和 4 年度
全額免除

入学料免除実績

75 名

続き時に行います。

一部免除

70 名

修学支援新制度による令和 4 年度
全額免除

128 名

授業料免除実績（前後期延べ人数）

602 名

一部免除

526 名

大分大学奨学融資制度
本学独自の制度で地元金融機関から授業料について融資を受けた場合、在学中の利息を日本学生支援機構奨学金
奨学金の種類

大分大学が負担するものです。募集は 8 月の学部生の奨学生数（令和 4 年度 .3.1 現在）●

第一種奨学金（無利子）

●

第一種のみ

914 名（給付との併用含む）●

第二種奨学金（有利子）

●

第二種のみ

610 名（給付との併用含む）●

給付型奨学金●第一種・第二種の併用

289 名（給付との併用含む）

●

※

給付型

629 名

第一種及び第二種奨学金は在学生の 37.9％が利用しています。

Oita University

22

大分大学が交流協定を結んでいる大学等への派遣留学

短期語学研修○31 か国 100 大学等機関 (2023 年 4 月 1 日現在）

○夏休みまたは春休み の 期 間 中 に 、短 期 集 中 で 語○半年または１年○協定先で取得した単位は規定を満たせば卒業単位として認定○留学中も大分大学に学費を納入し、留学先での授業料は原則無料

学を学ぶと同時に留 学 先 の 国（ 韓 国 、イギリス、
ドイツ、中国、台湾、フィリピン）の 文 化 を 学 ぶ○往復旅費、生活費（寮費、食費など）は自己負担○派遣留学のための奨学金（日本学生支援機構）への申請が可能○応募資格：協定校が求める語学能力（TOEFL 等）を有すること

令和 4 年度実績
徴収猶予

海外留学制度下旬頃行う予定です。

民間奨学財団奨学金
地方公共団体奨学金

学生寮
経済的事由および地理的事由（通学に要する時間が 90 分以上）を考慮して選考されます○単身個室タイプ 290 室（身体等に障がいのある学生専用居室 2 室を含む）○男子ゾーン、
女子ゾーン、
留学生ゾーンによりエリア分けされています○設備は、ベッド（マットなし）、机、いす、クローゼット、ユニットバストイレ、エアコン、ミニキッチン（ＩＨ）、
インターネット配線、
TV 配線

必要経費
居室使用料

20,000 円／月

維持管理費

2,000 円／月

水道料

2,000 円／月

団 体 数：31

インターネット料

2,037 円／月

奨学生数：87 名（令和 4 年度 .3.1 現在）

維持管理一時金（退去時原形復旧費）

26,400 円（入居時）

Oita University

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