県教研 湘北№723

2017. 11. 20

教研へと発展することをめざしています。今次教研については、地区教組や運営担当者および参ついて語り合い（つなぐ）、子どもたちの豊かな育ちと学びを支えるために結束できる（むすぶ）

神教組は、教職員や保護者、地域住民等がともに参加し（ひらく）、さまざまな立場から教育に業にいかしていきたい」等、多くの感想が寄せられました。

科会を通して「さまざまな実践を知るとともに、日頃の実践の振り返りができた」「明日からの授二〇一七」は、天候不順にも関わらず、多くの参加者が集まりました。参加者からは全体会・分

湘北地区を会場として開催した第六七次神奈川県教育研究集会「かながわ教育フェスティバル

http://www.ktu.or.jp

会の生徒によるトーン・チャ

は、相模原市立清新中学校

オープニングイベントでどもたちの状況を明らかにの必要性について述べ、「子えていない姿も想像する力

はなく、その背後にある見えている子どもの姿だけでちょっと拝見地区教組とまとめられました。

参加者からは、「日常使っている言葉のおもしろさや

言葉の大切さについて改めて 考 え る こ と が で き た。
」

「自分のイメージと違うものができたときにおもしろ講演では、内田さんが詩なりワクワクするものであが、子どもにとって喜びとて新しい意味が創れることあり、言葉と言葉をつなげ麟 太 郎 さ ん を 講 師 に 迎 え、 言葉の貯金ができた証拠でありました。

い て い き た い。
」等の声が生かす感性をこれからも磨

教員の関わり方、子どもをごいと思った。
」「子どもと記念講演を受けました。

「わた詩のうた」と題したを書くことから始めたことる。 そ れ を 大 切 に し た い、
より絵本作家を始めたこと等について述べた後、ご自分の絵本をもとに、絵本のテキストを書くときは、自分の考えを押しつけるのではなく、言葉や絵の配置なていることを話されましす言葉を使うことを実践しどの構成を考え、絵を生か来賓として神奈川県教育委た。このように、
絵本は「協働する」ということを教えてくれたこと、絵本が完成したときに、自分の思っていたイメージを裏切られることが快感であり、それらが絵本を創る喜びであることについて述べられました。また、子どもが「だじゃ

加 者 か ら は、「 い ま 話 題 になっている内容の提案があなった。共同研究者からい感想が寄せられました。次に も 気 付 か さ れ た。」 等 の内容や共同研究者からの助ます。分科会で討議された科ただいたアドバイスを今後

年 度 の 教 研 へ む け、 分 会、 言等を記載し、分科会の討

分

ループ活動を取り入れたと分 科 会 は 一 〇 月 二 九 日、 学 ぶ た め の 教 材 開 発 や グの実践に生かしていきたに二三分科会（四つの分科

二〇六本のレポートをもと

け れ ば と 刺 激 を 受 け た。」

やし、実践を積んでいかな

ト 報 告 者 や 傍 聴 者 も 多 く、 た実践が聞けた。知識を増議に参加します。

からは二九本）をもとに討薦されたレポート（神奈川て い る 場 面 も 見 ら れ ま し 「具体的な指導法がわかり、 国教研では、分科会から推

共同研究者やベテラン参加

たいと思った。県教研といた。 具 体 的 な 教 材 の 展 示、 明日からすぐにでも実践し者からアドバイスをもらっう場で話し合うことで、同用され、分会教研がさらに今後の教育実践に有効に活い も の を め ざ し て い ま す。

大和市立光丘中学校を会

い。
」「地域の特性を生かし会で分散会を実施）に分か

プレゼンテーションを映写

じような悩みがそれぞれに

県教研の成果についてはを作成し、全分会に配布しＲれ、日頃の教育実践をもとしての発表、ワークショッ

あり、またさまざまな解決 「 前 進 す る 神 奈 川 の 教 育 」 います。

議の様子が伝わるようにしに報告、意見交換、討論がプ、グループ討議を取り入方法があるのだということています。また、ＣＤ

各分科会では、学び合い

れるなど、運営を工夫する

地区教研でのさらなる議論や伝え合いなどに関するレ

分 科 会 も あ り ま し た。 参

来年二月に開催される全ポートが数多く見られると熱心に行われました。

ともに、子どもが主体的にが期待されます。

場 に 開 催 し ま し た。 約 一、 り く み 等 が 報 告 さ れ ま しり、とても良い勉強の場と外国語教育〇 〇 〇 人 の 参 加 者 が 集 い、 た。また、青年層のレポー

会や長新太さんとの出会いにれ」を言えるということは、 いと思う心の懐の深さがす活躍するかな政連

続いて、絵本作家の内田かながわ教育フェスティバル2017【特集】員会遠藤支援部長より挨拶て 湘 北 教 協 福 岡 議 長 よ り、 を受けました。

また、開催地区を代表ししました。

加者等からの意見をふまえた総括を行い、引き続き「参加してよかった」と思える、明日への活体力につながる集会をめざします。

全

イムと楽器演奏が披露されし、その中で教職員がどの開会行事で、芹沢執行委

ました。特別支援学級と吹ようなとりくみをしていく

一○月二一日、相模原市

奏楽部の生徒たちが協力し必要があるかについて、真員長は、これまでの経験やて、一生懸命に演奏する姿

民会館を会場として、全体を 通 し て、
「 共 に 学 び、 共摯に討論がすすめられるこ実践をもとに、私たちに見に育つ」姿を会場全体で共とをお願いしたい」と挨拶会を開催しました。

有することができました。

オープニングイベント（相模原市立清新中学校）
特別支援学級と吹奏楽部によるトーン・チャイムと楽器演奏

第 2 分科会

情報化社会と教育・文化活動

第18分科会

神奈川県教職員組合
発 行 人 芹沢 秀行
編集責任 臼井 千浪

内田麟太郎さん（絵本作家）
講師

活性化することを期待して録し、見やすく、使いやす

ＯＭには推薦レポートを収－

横浜市西区藤棚町
2-197

in

記念講演

第723号
神教組 教育情報（1）2017年11月20日

第67次 神奈川県教育研究集会

かながわ教育フェスティバル2017

しのつながりも増える」と校）、シンポジストに髙橋
うしの小グループでの話しが 共 有 で き た。
」等の感想の道徳のとりくみを継続す

今後も教研活動に位置づる こ と を 求 め る 声 も あ り、

今回特別分科会として初がありました。

け、継続して学習していく

合いを通して実践にむけてことが重要です。

の課題や悩みを共有し、学めて、県教研で道徳教育に修司さん（小田原市立山王

ついてとりあげました。参小学校）、
土居正博さん（川加者からは、特別分科会でいう講師の考えによる、大参 加 者 か ら は、「教科化人もあっと驚く「ミニネタにむけて、道徳の授業をど

特別分科会
木村寛さん（横浜市立あざ崎市立富士見台小学校）、 習を深めました。

み野中学校）、齋藤憲司さうやるかや評価に不安がの紹介」を交えての楽しい

業参観で使える、体ほぐしさん）、「 書 写 指 導 の コ ツ 」 講座でした。第三講座「授ん（湘北地区保護者）を迎（ 中 井 町 立 中 村 小 学 校・ 安え、「
『特別の教科い「振り子」の授業を中心

子どもたちのつまずきの多た。第四講座「書写指導の参加できる講座となりまし参加者も体を動かしながらを 中 心 に 問 題 提 起 が あ り、 変容を価値づけていけばよ

価・教科書・指導法の三点コーディネーターより、評学 級 づ く り の 視 点 も 交 え、 マに行いました。はじめに

日 か ら 使 え る 授 業 の ネ タ 」 使 え る 授 業 の ネ タ 」 で は、 運動」の紹介がありました。 にどうとりくむか」をテー

由な考えを尊重し、考えのていたが、子どもたちの自価をすることに不安を覚えとができてよかった。
」「評

二講座「クラスの子どもたら毛筆指導のポイントの紹筆を握り、実技を行いながり」、「横浜市での評価の実

気を引き出す道徳授業づく

徳教材開発」、「子どもの本

れぞれ「地域素材からの道

感も話し合えた。
」「保護者

合いの中で、お互いの不安

他地区の話が聞けた。話し

ル ー プ で の 話 し 合 い で は、

「神奈川県奨学金貸付事業」への寄付••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••⃝

ワークショップ運動」では、体育が苦手なをテーマに、四つの講座をに、教材開発のポイントが道 徳 』 あった。実践の話を聞くこ子でも楽しめる「体ほぐし開催しました。

紹介され、体験型の学びを

第一講座「理科の学習でのネタ！」 藤徹さん）「明日から使える授業「理科の学習で使える授ワークショップでは、「明業のネタ」（ 理 科 ハ ウ ス・

ちをつなげるミニネタ」で参 加 者 か ら は、
「自分自介がありました。

の立場からの話が聞けてよ

い の だ と 思 っ た。
」
「小グ

その後シンポジストよりそん）、「クラスの子どもたち

は、授業の導入で使えるネかった。教員による指導の

承11-企-59(1202)

コツ」では、参加者全員でをつなげるミニネタ」（三タ の 紹 介 か ら 始 ま り、「子
際」、
「保護者から見た道徳のテーマと関連した展示も※この共済は、教職員共済の「総合共済」と、損保ジャパン日本興亜の「傷害総合保険」 「業務過誤賠償責任保険」を組み合わせたもので、月掛金900円のうち、170円は損保ジャパン日本興亜の保険料です。
※ご加入にあたっては必ずパンフレットおよび重要事項等説明書（契約概要・注意喚起情報）をご覧いただき、制度内容をご確認ください。

得る講座となりました。第

浦市立初声小学校・中村亮

身が苦手で教えるのも難し

県本部「消費者教育や金融あり、多くの参加者が展示

教員部・栄養教職員部「健理 科 ハ ウ ス「 理 科 の 教

ブ ー ス に 立 ち 寄 り ま し た。

康教育、食教育に関する教「ひらかれた教研」のと

教 育 の 資 料 等 の 紹 介 」、 教

見学者は、クイズ形式の展

Ｏ法人すたんどばいみー

りくみのひとつとして、今

職員共済生活協同組合神奈示に参加したり、写真を撮「外国につながる子どもた教材を選ぶ大切さを学ぶこ

団法人かながわ国際交流財

次 教 研 で も「 展 示 ブ ー ス 」 材・ 教 具 の 紹 介 」、公益財

川県事業所「防災教育、減りながら説明を聞いたりしのご案内です♪

山浦安曇さん 森裕美子さ太さん）、「授業参観で使え

い と 思 っ て い た 振 り 子 が、 教育」について提案等があ差や発達段階への捉え、評どもたちが楽しめば、自然

価の判断基準など問題意識と笑顔が増え、子どもどうり、参加者と意見交換をしる、 体 ほ ぐ し 運 動 」（藤沢ました。後半は、参加者ど

市立村岡小学校・長﨑達範
楽しく身近なものになっ展示ブース

た。身近なもので教材が作れるので、是非実践してみたい。
」「大人である自分自身も、夢中で楽しめた。友とができた。
」「体ほぐしのを開催しました。各団体の団「外国につながる子ども

研（横浜・川崎・湘北・中・たちへの支援教材の紹介」、 災 教 育 の 紹 介 」、 地 区 教 文ながら、配付資料を持ち帰ワークショップや分科会

運動の授業でどんなことを教育諸活動の紹介から、新神奈川県ユニセフ協会「子るなど好評でした。

材・教具の紹介」

やればよいか悩んでいたのたな視点で教育について考

西湘）「地区教文研のとりちへの支援のとりくみの紹

で、おもしろい活動を数多える場となっています。今く み の 紹 介 」、 神 教 組 養 護

だちと話したい！と思える

く教えてもらえてよかっ

際貢献活動の紹介」、ＮＰ

次は、
地区教文研も加わり、 どもに関する社会貢献や国介」、中央労働金庫神奈川

た。実践にむけての意欲が次の八団体の展示が行われ

ました。

湧いた。
」
「書写の学習に課

中地区教育文化研究所

神奈川県は、家庭の経済状況が厳しい高校生が安心して学校へ通えるよう、奨学金貸付事業を行っています。
神教組はこの趣旨に賛同し、学資を必要とする高校生へ一人でも多く、奨学金の貸し付けができるようにと、2017年度も200万円の寄付を行いました。この寄付金は、「神奈川県奨学基金」に積み立てられ、今後の奨学金貸付事業の原資として活用されます。
神教組は引き続き、希望するすべての子どもたちに高校教育を保障するため、さまざまなとりくみをすすめていきます。

入って安心！

道徳』にどうとりくむか」
シンポジウム「『特別の教科

題解決の手法を取り入れる

ディネーターに宮崎大さん（小田原市立富士見小学

神奈川県ユニセフ協会「子どもに関する社会貢献や国際貢献活動の紹介」

発想がよかった。自分自身もやっていて達成感があった。
」等の感想がありまし

詳しい内容は、今年度末た。

六七

発行予定の教研報告集「前どうとりくむか」

道徳』に」に掲載します。

進する神奈川の教育集－
シンポジウムでは、コー「『特別の教科

シンポジウム⃝－ワークショップ「理科の学習で使える授業のネタ」
ワークショップ「書写指導のコツ」

第723号（ 2 ）神教組 教育情報2017年11月20日

横浜市会議員（港北区）

今年も六月頃から温暖化の 影 響 か、 三 〇 度 を 超 え る
酷 暑 の 日 が 続 き ま し た が、

藤沢市議会議員

村雅夫

もちろん、その子はすすんで「お手伝い」をしている場合も少なくありません。家族のケアが人間的な成長につながることもあり竹た言葉です。しかし日本でます。

そ の 時 私 は、 学 校 に エ ア コ
ンが入っていて本当に良は、ヤングケアラーの存在

たまえ

算 要 望・ 政 策 提 言 」 と し てかったとしみじみ思いましはほとんど認識されていま口

ま と め、 市 長 に そ の 具 体 的
た。 今 後 は、 こ う し た 施 設

せんでした。

川

とりくみを求めているとこ
面 で の 充 実 に 加 え、 学 校 へ

全学年実施をはじめ二三項

で は、「三五人以下学級」のちなみに教育委員会関係

ターなどいろいろな人的配

ント・特別支援コーディネー

援 員・ 職 員 室 業 務 ア シ ス タの学校図書館司書や理科支しては全国初の「ヤングケの全教員を対象に都市部と究者チームと共同で、市内

昨年、藤沢市は大学の研い る と し た ら、「 美 談 」 でいな重い責任を負わされてが出たり、年齢に不釣り合に参加できないなどの影響

したり勉強が遅れる、部活

しかしそのために遅刻をろです。

ヤングケアラー調査

目の要望をしました。
置 に つ い て も、 必 要 な 学 校員が現在または過去にケア調査の結果、約半数の教

ケアラーがいることに気づ

そうであれば学校がヤング

教育施策の充実にむけてへはきちんと配置できる予や「ケア」と言えば、中高

ち 本 意 の 教 育 推 進 の た め、

私 達 の め ざ す、 子 ど も た

し少子高齢化がすすみ出産なかったでしょうか。しかと回答しました。ケアの内援に繋いでいくことが必要を担う小・中学生が「いた」 き、ＳＳＷなどを通して支を 出 す こ と が で き ま せ ん。

さ て、 二 〇 一 五 年 四 月 のてどう実施できるかを具体

私 た ち は 今 ま で「 介 護 」 教組も協力しています。

子どもたちは自らＳＯＳ

このような教育関連の政

算 の 確 保 や、 勤 務 条 件 整 備

年以降の課題と思ってはいは済みません。

策 実 現 に む け て は、 や は り、などについても具体的な提アラー実態調査」を実施し組合員のみなさまから現場案をしてまいります。

ました。この調査には湘南

神教組組合員のみなさまの声をしっかり聞かせていから見えてきたものの日頃の温かいご支援に心た だ き、 全 市 的 に 行 政 と しから感謝申し上げます。

的にすり合わせていく過程

ラ ー へ の 支 援 で す が、 ヘ ル

私共の選挙から早や二年のングルマザーの母親が心をパ ー の 派 遣 な ど、 今 ま で の 制

折り返し地点を過ぎました

病み、そのケアや手伝いを度の応用で解決できることもこうした課題対応を巡っのようなステップを踏んで一八歳以下の子どものことたが、中には祖父母の介護

いきたいと思います。

ふまえ、ぜひ検討をすすめて

あ る は ず で す。 今 回 の 調 査 を

まだ前例のないヤングケア

い手はおのずと低年齢化せし て い る 」「 き ょ う だ い のではないでしょうか。

張ります。

ざるを得ません。

世話をしている」などでし

容として多かったのは、「シ

私が市会議員になってか

家族の介護や家事、きょ

年齢が上がれば、介護の担ら組合員のみなさまととりうだいの世話などを担う

今後もみなさまとともに頑政治体制など私達をとりまくんだ教育関係の前進したが重要です。

く 状 況 は、 一 層 深 刻 さ を 増事業を振り返ってみてもこが、 自 然 災 害・ 社 会 環 境・

しています。

て、 横 浜 市 会 で は 現 在、や医療的なケアを担っていき と 子 ど も た ち に 夢 を 語 り、る教員が一段と笑顔で生き生に立ち、日々教育活動に当たる子どももいました。

厚木市議会議員を「ヤングケアラー」と言す。
て、相模原市が来年度か

子どもの貧困対策としいます。イギリスで生まれ

士

おります。

直

を取り上げました。その例案など、多方面の課題

公民館の貸し室有料化条は、貧困家庭の子どもの一万円を給付する制度

者を全て対象に、月額約

市民税非課税世帯の該当す。 成 績 要 件 を 設 け ず、

次 に、「 夏 季 休 業 中 に お けのものとなりました。

シスタントの派遣などが現実イヤー）の配置やスクールア

弁護士（いわゆるスクールロ

るまでに、教育委員会専属の反映できるよう、努めてまいや思いを、議会の場で最大限

ぶやき、そして保護者の願い

教職員の声や子どもたちのつして、これからも学校現場の教育実践に当たる日常をめざため多項目の質問原稿の就学に力強い応援になるるお盆時期の学校一斉閉庁

司

作成や答弁を含め二時間と思います。また、就学啓を超える当日の質問、そ援助制度の新入学児童生

今後も、神教組・各地区教

井して核兵器禁止条約推進

徒 学 用 品 費 に つ い て も、組 の み な さ ま と 連 携 し て、 頑新二〇一八年度にむけての「予成相模原市議会議員（中央区）

江らスタートする高校生等

意見書等の原案の起稿な支給額の倍増と時期の前

今年度は、議員活動三年目

さらに、待ったなしの課題張ります。どうぞ、よろしくの減少、個別事業の検証、 むけ奨学金もその一つでど、相当な労力のかかる倒しが実現します。これに入り、議会運営委員会に所として「中学校夜間学級の開お願い申し上げます。

ていきます。

件整備を含め、一段と努力した。今後も、実現にむけた条方の一環として提起をしましについて」メリハリある働き

重なひと時となりました。

との討論は、大変有意義で貴ご活躍の教職員のみなさま方

育研究集会での県内各地域で催された第六七次神奈川県教

そ の 意 味 で は、 一 〇 月 に 開ります。

とりくみでしたが、会派

らは、他の議員との連携

属し、議会運営に携わるとと設に向けて」では、自主夜間

教職員の多忙化解消にこ の 一 年、 私 な り にの役割を果たすことがでも含めてとりくんできた

もに、都市経済常任委員とし中学を運営する関係者のみな継続・連携を力に
課題解決をす め、 三 月 議 会 で は、 きました。

精一杯の議会活動をす

議会の質問・質疑では課題であり、正に「継続て活動しています。当選以降、



二〇一七年度予算案に対子どもの貧困、学力・学連携が力」ということをさまの声を十分にお聞きする

区への設置や活動の充実にむむ けて、今できることする会派代表の討論に立習保障、新教育課程の環九回の定例会議においてすべ

けての諸課題の整理などに努

ち、六月、一二月の議会

実感します。

主な質問は「教職員の多忙めているところです。

境整備、教職員の過重労中で、県内、とりわけ県央地化の現状と解消に向けての具では一般質問、九月議会て登壇し、一般質問を行って立って市政のチェックと体的な施策」の度重なる提起、今後も、子どもたち現

政策提言に頑張りたいと働など、必ず教育課題を
九 月 の 代 表 質 問 で は、 に問題解決になる訳では思います。

では会派の代表質問を行きました。

ありませんが、主張を積場教職員、市民の視点にみ重ねる中で、とりくみ取り上げています。直ち二〇一六年度の決算議案いました。

を中心に、経常収支比率

未来を担う子どもたちの前がすすむこともありま

この質問に対して、現在に至の百％超や財政調整基金

安保法制強行採決から 2 年が経ちました。私たちは廃止を求めてこれまでも集会に参加してきました。この間、政府はミサイル開発を進める北朝鮮に対する圧力を強め、国民に対して危機を煽ってきました。
「憲法を考える11. 3 県民集会」では、元内閣官房副長官補の柳澤協二さんから「脅威に対して圧力を加え続けることは、解決につながらない」など課題の本質にせまる話がありました。
「安倍 9 条改憲 NO ！全国市民アクション 11. 3 」では、神教組からも約30人が参加し、立憲民主党枝野代表をはじめ、憲法擁護を求める多くの声を聞き、約 4 万人が国会議事堂を囲み、市民と連帯して安倍政権退陣を求める声をあげてきました。
「 9 .18さようなら原発さようなら戦争全国集会」には、全国から 9 ,500人が参加しました。
神教組も地区教組と連帯して約200人が参加しました。
福島原発の訴訟原告団や支援団や原水爆禁止協議会、沖
縄平和運動センターの代表などから、力強い課題提起がありました。
いま、「教え子を再び戦場に送るな」のスローガンが危機に瀕しています。今後も、改憲をめぐる動き、安保法制の実効化、沖縄基地問題、原発再稼働の動きなどを注視し、反対の声をあげていくことが重要です。

原子力空母ロナルド・レーガンの母港撤回を求める全国集会が、10月 1 日、横須賀ヴェルニー公園で開催されました。
全国から約1，700人が集まり、神教組も地区教組と連帯して、約220人が参加しました。
横須賀基地に原子力空母ロナルド・レーガン
が入港してから 2 年が経ちました。原子力空母には福島第 1 原発 1 号機と同規模の原子炉が搭載され、放射能漏れなどの事故を起こせば首都圏全体に被害がおよぶ危険があります。
北朝鮮を巡る情勢が緊迫する中、ますます基地機能強化や、日米軍事一体化がすすむ懸念があります。「海に浮かぶ原発」が平然と存在する
国民軽視の安保体制に対して、反対の声をあげ続けていく必要があります。
神教組は今後も空母母港化に反対し、日教組、平和フォーラム、神奈川平和運動センター、三浦半島地区労と連帯し、とりくみを続けていきます。

憲法を考える11. 3 県民集会
安倍 9 条改憲 NO ！全国市民アクション 11. 3 国会包囲大行動
9 .18「さようなら原発さようなら戦争全国集会」

原子力空母ロナルド・レーガン横須賀配備抗議！
母港撤回を求める10・1全国集会

第723号
神教組 教育情報（3）2017年11月20日

活 躍 す る か な 政 連
組織出身議員の活動報告

三浦半島地区教職員組合
分会の「青・組」担当者の中から運○運営委員企画
運営委員ではない「青・組」担当者○地区・ブロックリーダー企画の四部門に分かれて、執行部とともに

年 層 の 加 入 促 進 が 重 点 課 題 で す。 「スポーツ交流」「フィールドワーク」

・横須賀ブロック

その一部をご紹介します。

を企画し、運営しています。今回は、ともに各地区ブロックごとのイベント

ざ し、 日 々 の 授 業 実 践 に 生 か すの豊かな学びを共有することをめ「実践学習会」を企画しています。

中教組では、教文研事業として、

た、参加し

囲気で「ま

楽しみながら、大いに盛り上がりましながりをつくったりするなど、食事を同期や元同僚に再会したり、新しいつ時間がたつにつれて、参加者同横断幕が出来上がると拍手がわきした雰囲気になっていきました。

な構えは必要なく、より楽しく触

参加者からは「思っていたよういただき、有意義な時間となりまも楽しかったです」などの感想をや部活の先生方とお話ができるの楽しみです！作りながら他の分会参加者から「部員に見せるのがにつながったと感じます。

からの実践への意欲を高めることた。
」 な ど の 声 が 寄 せ ら れ、 明 日ら れ て、 自 分 自 身 が 安 心 し ま しれ合えることが大切なのだと感じ（ 洗 足 学 園 音 楽 大 学 講 師、 元 劇 団

した。

講師

高橋

辰也さん

「子どもたちに届く話し方」

四季オペラ・ミュージカル俳優）
部活動応援企画！
「布製横断幕を作ろう」
〈第二回〉
講師

晶子さん

○「新聞づくりは仲間づくり」

ユニバーサルデザイン」○「国語授業の○「アソビから学ぶ」―石巻を訪ねて―」「東日本大震災からの復興○フィールドワーク編

など、さまざまな企画が目白押し

八 月 五 日、
「ソフトバレーボール大若年層だけでなく、ベテランも含ん先行実施される小学校英語への関

くの方の参加があり、来年度から編集局小学社会編集長） には、小・中合わせて五七人と多を実現するための学習会となるよ

ため、そして「私の学びたい！」

わるすべての人たちのつながりのの豊かな学びのため、教育にかか

英語科准教授）（上智大学短期大学部

狩野「新学習指導要領と小学校英語」



会」を行いました。三〇人が参加し、だ一六人が参加しました。運営委員企

昨年度も好評だった部活動応援

心の高さがうかがえました。前半

さて、今年度四月に行われた「子

です。

づくりの

熱い戦いを繰り広げました。各分会に画のアイスブレイクでグループを作り、企画として行った「布製横断幕を教科書学習会

〈番外編〉

今後も
〈番外編〉

まれました！

おこり、部室のような一体感に包ティを実際に体験しました。

順で手軽に作ることができました。 て数字をテーマにしたアクティビ

ストを検索して編集し、簡単な手

中地区教職員組合

二 〇 一 〇 年 度 か ら 全 分 会 に「 青 年・三教組全体に関わるイベントを企画・「ソフトバレーボール大会」

ことができるような学習会を実

どの垣根を超えを開き、講師から「教育」という仕事たい」とのた。当日の参加者が新たに三教組に加した。後半は、グループに分かれ•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

講師

三光

穣さん

語と中学校英語の接続のポイント

中での言語教育の意義、小学校英えています。

中学校で使えるアクティビティ～」 会。中教組は、今後も子どもたち

これは、部活動の大会等でよくなどの講演を聞いて学習を深めま（東京書籍株式会社

目にする布製の横断幕を作成する

企画です。パソコンで画像やイラ•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

ちょっと拝見 地 区 教 組「青・組」のとりくみ

組織拡大担当」（ 以 下「 青・ 組 」 担
運営しています。新採用者・未加入者
くじ引きで施 し た い と い う 思 い を も っ て、

私の「学びたい！」を 実 現する「実践学習会」

当）を置き、新採用者や未加入者へのに多く参加してもらい、組合の活動にチームを作るな

二〇一一年度より活動してきまし

営委員が選出され、「学習会」「懇親会」 はブロックリーダーとなり、執行部とは た ら き か け を 強 化 し て き ま し た。
触れ、少しでも加入につながるきっか
ど、親睦が深ま三 教 組 で は 組 織 拡 大、 と り わ け 青

二〇一七年度も「アクション・プロジェ
けとなるよう、とりくんでいます。
るような工夫を運営に当たって「研究委員」と「 実 践 学 習 会 」 は、 子 ど も た ちクト」として新採用者・未加入者の状・懇親会部門
しています。未七 月 七 日、「ダーツ体験」を行いま

況を分会と執行部が共有し、早期加入した。二二人が参加し、運営委員の楽組合員が多く参につなげるとりくみを行っています。

た。

また、執行部の既存の活動も見直し、しい企画をもとに、学校の枠を越えてました。

て熱戦を繰り広は、左記の通りです。

して組合員の方に関わってもらい、 士の会話も弾み、和気あいあいと・学習会部門げました。学習〈第一回〉

より現場のニーズに合った学習会

七 月 八 日、「おさかな料理教室」をの時間を設定し加したブロック

説明会を第一回「青・組」担当者会と行いました。一八人が参加し、魚のさたブロックもあ

たくさんの組合員と交流することがで

より青年層を意識したとりくみを行っています。

並行して行いました。同時開催するこ

ばき方や調理法をプロの方に伝授してり、参加した執もあり、分会なとで、担当者が積極的に声をかけ、多い た だ き ま し た。 刺 身 や フ ラ イ な ど

行部が「憲法にき、有意義な時間を過ごすことができ

くの新採用者に参加してもらうことがを調理し、ついて」などのをするにあたっての心構えや、学校運

声が多くあ

これまでに企画された学習会

できました。説明会では、教職員組合
おいしくい話をしました。

を企画しています。

の柱となるとりくみや、青年層でとりただきまし○新採用者説明会

くんできた企画を紹介しました。そのた。終始な

四月一四日、新採用者を対象とした

後、自主編成講座「これから働くあな

営組織についての講話を聞きました。

りました。

一七人が参加し、なかなか会えない

・逗葉地区「懇親会」

その後のグループワークでは、話の聞

たに贈る～学校で大切にしたいこと～」 ごやかな雰

き方のルールを知り、職場や学級での入 し、「 青・ 組 」 の 企 画 を 組 織 の 拡 大

ポイント

学校自慢や本日の感想を話してもらっ

未加入者からよく聞かれる質問にどの作ろう」には、一二人の部活動の・スポーツ交流部門

を学びまたり、分会を混ぜたチームで試合をしように答えるかを考えてもらいました。

うパワーアップしていきたいと考どもたちに届く話し方」で記念すした。説たりなど、分会同士の交流ができるよ

ベテランの方が新採用者の方に、組合顧問の方が参加して下さいました。 部分ではグローバル化する社会のにつなげることができました。

明会の後う に し ま し た。 閉 会 式 で は、「ＬＧＢのことや普段の学級経営について話をべき五〇回目を迎えた実践学習

は「ごえＴＱ」など性的マイノリティについてしている姿を見ることができました。

続いて、第二回実践学習会「新んの会」の情報を紹介し、夏季休暇中に少しで学習指導要領と小学校英語～小・（懇親会）

も学んでもらえたらという話をしまし「どうする？社会科副読本！」

で、参加

・三浦地区「懇親会」

者同士の
めました。

た。

人間関係

先生方の作業する姿は、真剣そのもの！
「子どもたちが喜んでくれるかな」と一生懸命作成していました。

交流を深

情報交換の場にも！

第723号（ 4 ）神教組 教育情報2017年11月20日