令和５年度

芸術科

美術Ⅰシラバス
沖縄県立那覇工業高等学校

教科名

対象学科

学年

科目名

単位数

必修・選択

芸術

機械・電気・自動車・服飾・グラフィックアーツ

１・２

美術Ⅰ

２

必修

使用教科書

日本文教出版 高校美術１

補助教材

参考作品・写真・映像

１ 科目の目標
美術の幅広い創造活動を通して、美的体験を豊かにし、生涯にわたり美術を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め、創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし、美術文化についての理解を深める。

２ 学習上の留意点（１）生徒は美術時間の約束ごとを守り、安全で快適な学習環境の中、活動が行われる。
（２）教師は常に机間巡視を行い、活動の段階に応じたアドバイスや実態に応じた教材の提供を行う。

３ 評価の方法（１）評価は３つの観点（①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度）に基づき、授業態度や出席状況、課題提出等を総合的に判断し、最終的な評価は学年末に A・B・C にて行う。
（２）観点別評価にて「評定１相当」の場合、追試、課題提出等の結果を判断して単位認定を行う。
（３）学年末において、所定の出席時数を満たさない場合は、科目履修の認定はできない。

４ 学習計画
学期

月
４５時
間
２６２

１６６４７４

題 材

指導内容

（鑑賞）

美術Ⅰで学ぶこと。授業での注意事項。

オリエンテーション

発想力・構想力について考える。

（絵画・彫刻）人それぞれの顔の特徴を理解し、観察し修正す似顔絵を描こうることで描き表現することを理解する。

（デザイン）

文字のデザインが日常生活に与える影響や効文字とデザイン果について考える。

（デザイン）

シンボルマークとロゴタイプが持つ機能を理

備 考
教科書・筆記用具

教科書・鉛筆・ワークシート
教科書・ワークシート

教科書・ワークシート・
色鉛筆

シ ン ボ ル マ ー ク と ロ 解し、コミュニケーションツールとして使用す
ゴタイプ

る効果について学ぶ。

（デザイン）

パターンの繰り返しでアートを楽しむ。鑑賞とゼンタングル基本

自己評価。

（デザイン）

ゼンタングル基本をふまえ、応用テクニック

ゼンタングル応用を取り入れ制作する。鑑賞と自己評価。

ワークシート・画用紙・鉛筆・黒ペン
ワークシート・画用紙・鉛筆・黒ペン・色鉛筆

９２101０（絵画・表現）

印刷方法から分ける凸版、凹版、孔版、平版様々な版画表現

を中心に版画について学ぶ。

（デザイン・表現）

版表現について理解を深め、孔版（ステンシ版画(ステンシル)ル）の技法を使いトートバックへプリントを行う。鑑賞と自己評価。

14２11（絵画・彫刻）

普段生活している身近な環境を気づき、そし1 点透視図法を使用して見直し。自己の思いや考えに向き合うことた平面パース制作

で、自己理解を深め、他者に伝える表現方法

教科書・ワークシート

教科書・ステンシルシ
ート・ステンシルブラ
シ・染色用絵の具・ス
プレーのり・ワークシート
教科書・ワークシート
定規、コンパス、色鉛筆、画用紙を身につける。
２12４

１８２（鑑賞）DVD 鑑賞を通して、モネ・マティス・ピカ

画家についてソ、ゴッホ等の絵描きを紹介する。

(映像メディア表現)

写真表現の特性を考える。撮影目的を意識し日常を撮る写真表現て写真を撮ることを考える。

（絵画・彫刻）オリジナル消しゴムスタンプを制作し、その繰り返す図案(オリジ

スタンプを使って手ぬぐいを制作する。繰りナル手ぬぐいづくり)

返すデザインと手ぬぐい全体の図案を考え

３

教科書・ワークシー
ト・DVD
教科書・ワークシー
ト・カメラ
さらし・ワークシー
ト・消しゴムスタンプ
制作セット・布用スタンプインク等る。鑑賞と自己評価。
４
３（絵画）

身近な題材に目を向け、制作意図を振り返り愛着のあるものを描描く。

教科書・画用紙・鉛筆

こう
２（鑑賞）

１年間の作品を振り返り、学んだことを整理１年間のまとめし、美術について理解が深まるようにする。

教科書・ワークシート

令和 5 年度

「美術Ⅱ」シラバス
沖縄県立那覇工業高等学校
教科名

対象学科

学年

科目名

単位数

必修・選択

芸術

グラフィックアーツ

３

美術Ⅱ

２

必修

使用教科書

１

日本文教出版 高校美術２

補助教材

参考作品・写真・映像

科目の目標
美術の幅広い創造活動を通して、美的体験を豊かにし、生涯にわたり美術を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め、創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし、美術文化についての理解を深める。

２

学習上の留意点（１）生徒は美術時間の約束ごとを守り、安全で快適な学習環境の中、活動が行われる（２）教師は常に机間巡視を行い、活動の段階に応じたアドバイスや実態に応じた教材の提供を行う

３

評価の方法

（１）評価は４つの観点（①関心・意欲・態度②思考・判断③技能・表現④知識・理解）に基づき、授業態度や出席状況、課題提出等を総合的に判断し、最終的な評定は学年末に５段階評定で行う。
（２）成績不良評定「１」の場合、追試、課題レポート提出等の結果を判断して単位認定を行う。
（３）学年末において、所定の出席時数を満たさない場合は、科目履修の認定はできない。

４
学期

学習計画
月
４５時

２
６６
１

４

10

10
10
11

備 考

美術Ⅱで学ぶこと。授業での注意事項。

オリエンテーション

発想力・構想力について考える。

（デザイン）

レタリングの基本書体、「明朝体」「ゴシック体」 教科書・鉛筆・ワ文字を書こう(レタリング)を忠実に描き、その技術の習得を目指す。

（デザイン）

キャラクターデザインを基に、デザインの本質キャラクターを考えるを学び、考え、オリジナルキャラクターの制作

教科書・筆記用具ークシート・ポス
ターカラー・絵筆
鉛筆・ワークシー
ト・色鉛筆を行う。

７９

指導内容

（鑑賞）

６６

２

題 材

間

（デザイン）

それそれの素材には、特徴があり、特性がある。 ワークシート・木

素材を考えてつくる素材の特性を考え、制作することを学ぶ。

木材でつくる小物

木材加工を行い、木材の特性を知る。

（映像メディア表現）

自分で撮った写真と異素材とのコラージュで写真表現の様々な形自己の内面を表現する。鑑賞と評価。

（絵画・鑑賞）

切り紙絵の制作を通して、色彩と構図（レイア色彩による表現ウト）について学ぶ。鑑賞と評価。

（デザイン・鑑賞）

話の内容や絵だけではなくデザインによってストーリーとデザイン

読者の興味を引くにはどのような方法があるのかを考える。共同で紙芝居を制作。発表と鑑材チップ・ヤスリ・のこぎり教科書・カメラ・プリンター・ワー
クシート教科書・ワークシート・色紙・のり・はさみ・画用紙
教科書・ワークシート・イラストボ
ード B４

２賞。
12８（絵画・鑑賞）

生活と深い関わりのある「水」。しかし「水」水を描くにわ様々表情がある。「水」に対するイメージ

教科書・ワークシ
ート・画用紙・着彩用具をふくらませ描いてみよう。

１８（デザイン）

革という素材にふれ、加工方法と制作の知識を革で制作する。

学ぶ。

(キーホルダー作り)

３２４４３２（鑑賞）

世界では場所によって家作りが違うことを知建築家のいない家る。未来の家のスケッチを考える。

（デザイン・表現）

グラフィックデザインについて学び、かたちと希望をかたちにして他者に伝えることを学ぶ。

（鑑賞）

１年間の作品を振り返り、学んだことを整理１年間のまとめし、美術について理解が深まるようにする。

教科書・ワークシ
ート・キーホルダーキット・着色用具・刻印
教科書・ワークシート
映像資料
教科書・ワークシート
画用紙・ワークシート「音楽Ⅰ」シラバス「音楽Ⅰ」では、芸術の幅広い教育活動を通して生涯に亘り芸術（音楽）を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め芸術（音楽）の諸能力を伸ばし、また豊かな情操を養うことを目標とし、歌唱、器楽、創作、鑑賞を総合的に学習していく。

１

履修にかかわること

単位数

2

学年

２

使用する主な教材

教

科書

授業での配布物

３

3

対象

全学科（機・自・電・GA・FD）

履修区分

選択

高校生の音楽１（教育芸術社）
観賞用プリント、資料プリント（補足資料等）

主な学習内容と目標
音楽の幅広い教育活動を通して、音楽を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め創造的な表現と鑑賞の能力を育成する。

４

年間の学習計画等

学期

学習項目

表現（歌唱・楽器）
・校歌 （斉唱）「翼をください」「少年時代」「ビリーブ」「夢路より」「マイウェイ」
・キーボードの構成
鑑賞
１「マリアカラス」
学期

月

学習内容

・校歌を元気よく、のびのびと歌う。
・歌詞とメロディーを確実に覚える。
・それぞれの曲の特徴をつかむ。
・外国語の雰囲気を味わいながら歌う。
４・発音について理解し、複式呼吸法で歌う。
月～ ・何度も歌うことで、歌詞や音程を覚える。
７ ・キーボード（鍵盤楽器）に慣れ親しむ。
月・世界最高のソプラノ歌手マリアカラスについて学ぶ。
・オペラの世界と作品について学ぶ。

評価方法（①～③を総合的に判断して評価する）① 歌唱試験（２回実施、自由曲・課題曲）② 課題（選択形式・記述形式）の提出③ 授業への出席、学習活動への参加状況

備

考

・歌唱試験
一人で皆の前での歌唱実技試験を実施する。

・ビデオ視聴・感想文の提出

学期
末考査

学期

学習項目
鑑賞
「モーツァルト」

月

学習内容

備

考

・モーツァルトの渉外とと作品について学ぶ。
・ドイツ、イタリアの曲を歌う。
・ドイツ、イタリアの曲を通し、異国の文化や風土への興味・関心を育てる。

表現（歌唱・楽器）「野ばら」ｳｴﾙﾅｰ作曲「野ばら」ｼｭｰﾍﾞﾙﾄ作曲「帰れソレントへ」
９「オーソレ・ミオ」
・有名なテノール歌手のカンツォーネを聞き比べる。
月「サンタルチア」～
沖縄の歌
1 ・沖縄の方言による歌詞と琉球音階のメロディーを覚える。
卒業の歌
2 ・今までの高校生活を思い起こし、事態県と重ね合わせ、感情を想起
２
させる。
月
学
打楽器・リズム感を養う。
期
・リズムを刻めるようにする。
・８ビート、１６ビート等、いろいろなリズムを打てるようにする。

学
期
末考
査

・何度も繰り返す事でリズムを覚え、刻めるようにする。
・リストの生涯と作品について学ぶ。
・ピアノの名手、フジ子ヘミングの演奏する「ラ・カンパネッラ」を鑑賞する。
評価方法（①～③を総合的に判断して評価する）① 歌唱試験（２回実施、自由曲・課題曲）② 課題（選択形式・記述形式）の提出③ 授業への出席、学習活動への参加状況
１ ・ベートーヴェンの生涯と作品触れ、慣れ親しむ。
鑑賞
月
映画 「タップ」～
ベートベン
２「交響曲第５番」
月
３「交響曲第９番」
学
期
評価方法（①～③を総合的に判断して評価する）① 歌唱試験（２回実施、自由曲・課題曲）② 課題（選択形式・記述形式）の提出③ 授業への出席、学習活動への参加状況

学
年
末考査