JUNTENDOUNIVERSITY
G RA D UAT E S C H O O L O F
HEA LT H C AR E A N D N U R S I N G

順天堂大学
大学院医療看護学研究科

GUIDEBOOK

2020

学是 - Faculty's Philosophy -「 仁 」は、順天堂大学の大学としてのあり方や、教育における考え方の基本になるキーワードです。
「 仁 」とは、自分本位に行動するのではなく、常に他人の気持ちを思いやり、慈しむ心です。
人は決して一人では生きていけません。
「 人は誰かを助け、支えるために生まれ、生きていく 」という考え方が、自分の成長や幸福にもつながるのです。
The Japanese character 仁 which can be read ‘Jin’ or ‘Ni’ and means benevolence or compassion,is Juntendo University’s fundamental key word behind the university’s paradigm and approaches to education.
仁 connotes thinking of the feelings of others and not being self-centered.People can never go through life alone.
Individual development and happiness is inextricably linked to believing that "people are born to support others, live to support others and do support others."

沿革 - History 順天堂は 1838（ 天保 9 ）年に日本最古の西洋医学塾として建学され、2018 年で創立 180

Juntendo was founded as the oldest private Western medical school in 1938 in Japan, celebrating

年を迎えました。そして、順天堂の看護学教育は 1896（ 明治 29 ）年に看護婦養成所を

its 180th anniversary in 2018.Juntendo's nursing education has a long history and tradition of

開設して以来、123 年に及ぶ長い歴史と伝統があります。医学や生命科学は目覚まし

123 years since it opened a nurse training center in 1896.Medical science and life science have

い進歩・発展を遂げ、それに伴い医療や健康に対する国民の関心は大きな高まりを見せています。順天堂は、最新医療に関する知識の修得と技術の伝授に努めるとともに、「 患者の痛みを理解できる 」心と、豊かな人間性・感性を兼ね備えた医療人の育成を目指しています。看護学教育においても、医学部附属 6 病院と連携した大学院教育の展開を図るなど、常に不断前進を心がけています。

1838年
天保 9 年

state-of-the-art medical care and teach the acquired skills, but also to train medical people who"empathize with patient’s pain" with a rich human understanding and sensitivity.Also in nursing
education, we strive to “Fudan Zenshin - Continuously Moving Forward”, trying to develop
graduate school education in collaboration with our six affiliated hospitals.

順天堂の学祖・佐藤泰然が江戸・日本橋薬研堀に西洋医学塾を開学。順天堂が創設される。
SATO Taizen, founder of Juntendo, opened a private Western
medicine school in Yagenbori Nihonbashi, Edo.Juntendo was founded.

19 64年

順天堂高等看護学校に夜間課程を併設。
Juntendo High School of Nursing started a nighttime course.

1976 年

順天堂看護専門学校を開設。
Juntendo Nursing College opened.（ ～ 1991 . 3 ）19 89年

順天堂医療短期大学を開設。
Juntendo Medical Collage of Nursing opened.（ ～ 2007 . 3 ）1992年

順天堂医療短期大学専攻科を開設。
Juntendo Medical Collage of Nursing Advanced Course
opened.（ ～ 2007 . 3 ）2004年

順天堂大学医療看護学部を開設。
Faculty of Health Care and Nursing, Juntendo University opened.

昭和 39 年

18 43年

佐藤泰然が佐倉本町に順天堂を開く。
SATO Taizen opened Juntendo in Sakura Honcho.

1875年

佐藤尚中が湯島・本郷（ 現在地 ）に順天堂を移転する。
SATO Takanaka relocated Juntendo to Yushima Hongo (current
location).

189 6年

順天堂医院看護婦養成所を開設。
Juntendo University Hospital - Nurse Training Center opened.

1916 年

順天堂医院看護婦養成所が看護婦規則指定許可を取得。
Juntendo University Hospital - Nurse Training Center
acquired permission to Designate Nurse Rules.（～ 1951 . 3 ）19 51年

順天堂医院乙種看護婦養成所が開設される。
Juntendo University Hospital – Practical Nurse Training
Center opened.（ ～ 1954 . 3 ）2007年

順天堂大学大学院医療看護学研究科修士課程を開設。
Master’s Program for Graduate School of Health Care andNursing, Juntendo University opened.

1952年

順天堂大学医学部附属順天堂看護学院を開設。
Juntendo Nursing School, Juntendo University Hospital
opened.（ ～ 1962 . 3 ）2 010年

順天堂大学保健看護学部を開設。
Faculty of Health Science and Nursing, Juntendo University
opened.

19 61年

順天堂大学医学部附属高等看護婦学校を開設。
High School of Nursing, Juntendo University Hospital opened.

2 014年

順天堂大学大学院医療看護学研究科博士課程を開設。
Doctoral Program for Graduate School of Health Care andNursing, Juntendo University opened.

1963年

順天堂高等看護学校に改称。
Renamed to Juntendo High School of Nursing.（ ～ 1976 . 3 ）天保 14 年

明治 8 年

明治 29 年

大正 5 年

昭和 26 年

昭和 27 年

昭和 36 年

昭和 38 年

01

made remarkable progress and development, and accordingly the public's interest in medicalcare and health has been greatly increasing.Juntendo aims not only to acquire knowledge on

昭和 51 年

平成元年

平成 4 年

平成 16 年

平成 19 年

平成 22 年

平成 26 年

2038年

JUNTENDO UNIVERSITY 2020創立 2 0 0 周年 へ
To the 200 th anniversary of the foundation

MESSAGE

順天堂大学大学院医療看護学研究科でさらなる飛 躍を !
Continue to move forward at Graduate School of Health Care and Nursing,
Juntendo University!

建 学 の 精 神 は「 仁 」、理 念 は 不 断 前 進 国 際 的 健 康 総 合 大 学 へ
順天堂は、1838（ 天保 9 ）年に学祖・佐藤泰然が江戸・日本橋薬研堀にオランダ医学塾として設立した、今に続く日本最古の西洋医学塾です。順天堂は、学問的で自由な気風のもとで、建学 180
年有余の年月を経て現在も不断前進しています。医師の育成のみならず、医療を支える看護師教
育の歴史も古く、約 120 年前、1896（ 明治 29 ）年に正式な学制としてこれを開始し、日本看護史上初の看護婦長（ 看護取締 ）である杉本かね氏をはじめ、多くの人材を輩出しております。看護教育
機関・学校の名称は、養成所、講習所、准看、高看、医療短期大学、そして順天堂大学医療看護学部と、改組されつつ変遷しておりますが、順天堂では、「 患者さんの身になって考えられる、日本一優しい看護師 」「 人の気持ちがわかる、病む人の立場に立てる看護師 」「 しなやかな心映えを有する看護師 」を育成するという理念が、“ 一筋の道 ”として一世紀以上にわたり貫かれております。
現在、順天堂は医学・看護・保健医療系、スポーツ健康科学系、そして国際教養系の大学院大学として、さらなる精進を続けつつ、日本のみならず、国際的にも“ 看護の道 ”をリードする健康総合大学・大学院大学としての発展を続けています。

理事長

小川 秀 興恵まれた環境のもと 他を慈しむ心を育む
順天堂大学は 6 学部と 3 大学院研究科、医学部附属 6 病院を有する健康総合大学・大学院大学です。
医療が高度化し、少子高齢化社会を迎えた今日、医療の専門職としての看護師は高度な専門知識、技能の基盤の上に高い実践力が求められています。こうした社会の要請に応えるために、本学では、2007（ 平成 19 ）年 4 月に医療看護学研究科（ 修士課程 ）を開設しました。同研究科では、社会で求められる様々な領域で活躍できる高い専門性と科学的・論理的な思考力を養う教育を展開しています。また、看護の専門領域における卓越した実践者の育成のために多分野の専門看護師（CNS ）の教育課程を開講しています。2014（ 平成 26 ）年度に博士課程（ 博士後期課程 ）を設置しました。博士課程の開設によって、大学院での教育・研究を一層深化させ、国際・地域社会のニーズに的確に応えて参ります。本学では、学是「仁」、即ち他を思いやり、慈しむ心を備えた看護師の育成を教育の基本としています。患者さんの痛みを感じ取り、患者さんの満足できる看護を確実に実践できる看護師の育成を教育目標としています。
学長

新井 一

医学研究科、スポーツ健康科学研究科と連携して、看護教育者・研究者・高度専門職業人として生涯にわたりステップアップできるよう順天堂大学の全教職員が連帯感をもって支援しています。

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

02

健康総合大学の強みを生かした看護学教育

KEYWORD

1

Nursing education making use of the strengths of the General Health University

順 天 堂 大 学では、学 閥など関 係なく様 々な大 学 出 身者が参 集
し勉 学に励み、国 際 的に活 躍して います。大 学 院 医 療 看 護 学
研 究 科 は、「 健 康 総 合 大 学 」として 発 展してきた 順 天 堂 大 学の 特 長を生かし、医 学 研 究 科 、スポーツ健 康 科 学 研 究 科 および 医 学 部 附 属 6 病 院と連 携して 教 育・研 究 者 および 質 の 高 い
看 護 実 践 能 力 、指導的役割を果たせる看護職者を育成します。

At Juntendo University, various college graduates come together regardlessof school sectors, etc., work hard in their studies and play active rolesinternationally.The Graduate School of Health Care and Nursing, utilizing
the advantages of Juntendo University, which has developed as a "General
Health University", fosters educators / researchers as well as nursing
professionals with high-quality skills and leadership. It provides such educationin collaboration with Graduate School of Medicine, Graduate School of Healthand Sports Science and six hospitals affiliated to the Faculty of Medicine.

順天堂大学 大学院

学校法 人 順天堂

Juntendo University Graduate School

医療看護学研究科

Graduate School of Health Care and Nursing

順天堂医院
Juntendo University Hospital(Main Hospital)

医学研究科

Graduate School of Medicine

静岡病院
スポーツ健康科学研究科

Graduate School of Health and Sports Science

医療看護学部

Faculty of Health Care and Nursing

Juntendo University Shizuoka
Hospital

浦安病院
Juntendo University Urayasu
Hospital

医学部

順天堂越谷病院
Juntendo University

順天堂大学

Juntendo School Corporation

Faculty of Medicine

スポーツ健 康 科 学部

Juntendo University Koshigaya
Hospital

保健看護学部

順天堂東京江東
高齢者医療センター

Faculty of Health and Sports Science

Faculty of Health Science and Nursing

Juntendo Tokyo Koto GeriatricMedical Center

国際教養学部

Faculty of International Liberal Arts

練馬病院
保健医療学部

Faculty of Health Science

03

Juntendo University Nerima
Hospital

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

KEYWORD

2

多様な学びをサポートする環境の整備
Improvement of environment to support diverse learning

大 学 院 医 療 看 護 学 研 究 科 では、浦 安 キャン パ ス、本 郷・お 茶 の
水キャンパス、三 島キャンパスで 講 義を開 講しています。働きな
がら学 ぶ 社 会 人 大 学 院 生 のた めに 教 育・指 導 時 間も配 慮され ています。職 場における勤 務 時 間などの事 情に応じて、夜 間、土 曜
日、日曜日、夏 季・冬 季 休 業日などを利 用して 教 育・研 究 指 導が受けられるカリキュラムを整えています。
Graduate School of Health Care and Nursing provides lecturesat Urayasu Campus, Hongo - Ochanomizu Campus and MishimaCampus.Time for education and guidance is considered carefully
for graduate students who study while working.Considering
circumstances such as work hours, we have prepared a curriculumof education and guidance that students can attend at night, on
Saturdays, Sundays, summer / winter holidays, etc.

KEYWORD3

多数の高度実践
看護師コースを開講
Many advanced courses fornursing practice

KEYWORD

4

幅広い看護職者に学びの機会を提供
Providing opportunities for learning
to a wide range of nurses

医療・保健・福祉の場において、柔軟かつ斬新的・創造的に対応

博士前期課程では、出願時 3 年以上の臨床経験などの看護

でき、教育・研究能力を備えた看護職者の育成を目指していま

実践能力のある人は、学士号の有無にかかわらず出願審査がす。その一環として、高度実践看護師（ 専門看護師 ）コースを受けられます。また、選抜方法として、社会人受験生には語

慢性看護、がん看護、感染看護、小児看護、老年看護、精神看学試験に代わって、順天堂の「 仁 」の精神に基づく豊かな人

護、在宅看護、母性看護の計 8 分野を開講し、日本看護系大学

間性を評価する小論文を課しています。大学院の学費を国立協議会において教育課程 38 単位の認定を受けています。

大学並みにすることで、経済的な負担も少なくしています。

※クリティカルケア看護コースの 2020 年度開講を申請準備中（2019 年５月現在 ）We aim to foster nurses who can cope flexibly, innovatively andcreatively with duties at medical, health and welfare fields, witheducational and research abilities.As a part of this, we have prepareda Certified Nurse Specialist Training Course, which covers thefollowing eight nursing fields: Chronic Care Nursing, Cancer Nursing,
Infection Control Nursing, Child Health Nursing, GerontologicalNursing, Psychiatric Mental Health Nursing, Home Care Nursing and
Women’s Health Nursing with a curriculum of 38 credits certified by
the Japan Association of Nursing Programs in Universities (JANPU).

In the master’s program, applicants with nursing practical skills
such as clinical experience of three years or more at the time of
application are entitled to take the examination even without abachelor's degree.In addition, as a selection method, an essay test toevaluate rich human understanding based on the spirit of Juntendo's"Jin – I exist as you exist" is prepared for working people instead of alanguage test.By keeping graduate school tuition at the same level as
national universities, we reduce the economic burden on the students.

※Preparing for application for Critical Care Nursing Course starting in 2020 (as of May 2019)

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

04

Learning at Graduate
School of HealthCare and Nursing
医療看護学研究科の学び

Message of the Dean of Graduate School

研 究 科 長メッセ ージ

国 内 外の人々の健康に寄与できる看護職者を育成
Fostering nurses who can contribute to the health of people both at home and abroad
健康に課題を持つ人の支援や病気を持つ人に質の高い看護ケアを提供

In order to support people with health problems and provide high-quality

するためには、常に新しい知見や諸理論を学び続ける必要があります。

nursing care to those with illnesses, it is necessary to constantly learn new

研究成果を活用して保健・医療・福祉環境の変化に斬新的・創造的に対

knowledge and various theories. It is also important to develop practical

応できる看護実践能力を養い、国内および国外の人々の健康に寄与すnursing skills to respond innovatively and creatively to changes in the health,

ることも大切です。日々変貌する保健・医療・福祉の場では、科学的根

medical care and welfare environments by utilizing research results, and to拠に基づいた高度な看護実践能力を発揮する必要性が求められています。また、看護学は、健康を希求する人々に貢献する実践科学として、新たな理論や方法論を開発し発展させる必要があります。さらに、看護職者は対人関係を基盤として成り立つ職業であり、看護する人とされる
人が共に学び成長するために、豊かな学識と人間性を生涯にわたり涵
養することも重要です。

contribute to the health of people both at home and abroad. The necessity
to demonstrate advanced practical nursing ability based on scientificevidence is required in the health, medical care and welfare field that arechanging every day. Nursing science also needs to create and develop newtheories and methodologies as a practical science that contributes to people
wanting to be healthy. In addition, since nursing is a profession based oninterpersonal relationships, it is also important for nursing professionals

このような人々のヘルスケアニーズや看護学の学問的発展に応えるた

to cultivate ample knowledge and human understanding throughout their

めに順天堂大学大学院医療看護学研究科では、学是である「 仁 」の精

lifetime in order to learn and grow together with those to whom they

神に基づき、高度な実践能力を持つ看護専門職者および医療看護学のprovide health care. To respond to such people's needs for health care and

あり方を探求する教育者・研究者を育成し、国内外の人々の健康に寄与

academic development of nursing, Juntendo University Graduate School

することを目指しています。本研究科では、医学研究科およびスポーツ

of Health Care and Nursing aims based on the spirit of the university motto

健康科学研究科と連携し、健康総合大学としての強みを生かし学際的“Jin – I exist as you exist” to foster nursing professionals with advanced

な視点から看護学を探求できる教育を行っています。また、社会人が仕practical abilities as well as educators/researchers looking for ideal nursing

事をしながら学べるように昼夜開講とし、本研究科で開講している特定科目を履修する科目等履修生も受け入れ、看護職者として継続的にキャリア発達ができるよう支援しています。

methods, and to contribute to the health of people at home and abroad. In
this Graduate School, in collaboration with the Graduate School of Medicine
and the Graduate School of Health and Sports Science, we are providing
education in which students can explore nursing from an interdisciplinary
perspective by making full use of the strengths of a General Health
University. Also, we support nursing professionals by offering day-to-night
courses for working people and accepting students who take only specificcourses at this school, so that they can continue to develop their careers.

研究科長

植木 純

Dean of the graduate school

Jun Ueki
05

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

本研究科の教育理念
本研究科は、多様な価値観を持つ様々な健康レベルにある人々の幸福の追求とQOL の向上を支援することができる、高度な看護実践能力を有する看護専門職者および教育・研究者の育成を目指しています。具体的には、生涯にわたる質の高い看護実践能力、教育能力、研究能力を培い、国内外を問わず多様な場で社会貢献できる看護職者の育成を目指しています。さらに、健康を幅広く捉えた「 健康総合大学 」として発展してきた本学・大学院の特徴を生かし、医学研究科やスポーツ健康科学研究科と連携した教育を行っています。
Educational Philosophy of Our Graduate School
Our graduate school aims to nurture nursing professionals and educators/researchers with advanced practical nursing ability who can pursue the happiness of and help improve thequality of life of people who hold diverse values and whose health varies. Specifically, its goal is to cultivate high quality practical nursing ability, educational ability, and researchability that will last a lifetime to nurture nursing personnel able to contribute to society in a variety of settings both inside and outside of Japan. We also take advantage of thecharacteristics of our university, which has developed as a general health university, and its graduate school, both of which deal broadly with human health, to provide education
linking the Graduate School of Medicine and the Graduate School of Health and Sports Science.

大学院医療看護学研究科 組織図

Graduate School of Health Care and Nursing – Organization Chart

修了後

研究者・教育者

After completion

高度専門職業人

Researcher / Educator

医 療 看 護 学 研 究 科・看 護 学 専 攻
特別研究 1 2 分野

Graduate School of Health Care and Nursing / Advanced Nursing Course

Nursing Special Research: 12 Areas

Doctoral program

博士後期課程・看護教育学・地 域 看 護 学・精 神 看 護 学

・看護管理学・高 齢 者 看 護 学・ウィメンズヘルス看護学

・慢性看護学・感 染 制 御 看 護 学

・在 宅 看 護 学

・小児看護学・臨 床 病 態 学・が ん・ク リ テ ィ カ ル ケ ア 看 護 学

Nursing Education

Community Nursing

Nursing Administration

Mental Health Nursing

Gerontological Nursing

Chronic Illness and Conditions NursingChild Health Nursing

Women’s Health Nursing

Infection Control Nursing

Home Nursing

Clinical Pathophysiology

Oncology and Critical Care Nursing

医学研究科

Graduate School of Medicine

特別研究 12 分野
Nursing Special Research: 12 Areas
・看護教育学・慢性疾患看護Nursing Education

・看護管理学

Chronic Care Nursing

・がん看護

Nursing Administration

・慢性看護学

Collaboration

高度実践看護師（ 専門看護師 ）8 コース
Certified Nurse Specialist (for Specialized Nurses):
Eight Training Courses

Cancer Nursing

Chronic Illness and Conditions Nursing

・小児看護学・感染症看護連携
Collaboration

Infection Control Nursing

Master’s Program

博士前期課程・小児看護Child Health Nursing

・地域看護学Child Health Nursing

・老人看護Community Nursing

・高齢者看護学

Gerontological Nursing

スポ ーツ 健 康 科 学 研 究 科

臨床との連携Collaboration with clinical practice

Graduate School of Health and Sports Science

研究の継続・発展Continuity / development of research

連携

Advanced specialist

・精神看護

Gerontological Nursing

・感染制御看護学

Psychiatric Mental Health Nursing

・母性看護

Infection Control Nursing

・臨床病態学

Women’s Health Nursing

・在宅看護

Clinical Pathophysiology

・精神看護学Home Care Nursing

Mental Health Nursing

・ウィメンズヘルス看護学※クリティカルケア看護コースの 2020 年度開講を

Women’s Health Nursing

申請準備中（2019 年５月現在 ）・在宅看護学※ Preparing for application for Critical Care Nursing

Home Nursing

・がん・クリティカルケア看護 学

Course starting in 2020 (as of May 2019 )Oncology and Critical Care Nursing

発展

Development

医療看護学部／保健看護学部 看護学
Faculty of Health Care and Nursing / Faculty of Health Science and Nursing: Nursing Studies
・人 間 と 教 養
Humans and Culture

・人 間 の 健 康
Human Health・看 護 の 理 論 と 方 法
Theory and Method of Nursing

・医 療 ／ 保 健 看 護 の 統 合 と 発 展
Integration and Development of Health Care and Nursing

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING06

［ 入学者受入れ方針 ］［ 求める学生像 ］

本専攻は、看護学を実践的・創造的に発展させる
健康支援に貢献できる人材育成を目的としています。さらに、人間の存在と生命の尊厳について深く理解し、保健・医療・福祉環境の変化に対応できる
高度な実践能力および看護学分野における教育研
究能力を有する人材の育成を目指しています。

看護学専攻（ 博士後期課程 ）ADMISSION POLICY

アドミッションポリシー（ 入学者受入方針 ）看護学専攻（ 博士前期課程 ）能力を身に付け、あらゆる健康レベルにある人々の本専攻は、看護学を実践的・創造的に発展させる能
力を身に付け、あらゆる健康レベルにある人々の健
康支援に貢献できる人材育成を目的としています。
さらに、豊かな学識を有し、自立して看護学分野における学術研究を推進でき、より良い医療環境の提供と健康の維持向上に貢献し、国際的に活躍で

1
2

実践者、看護学教育者、看護学研究者を育成する
看護学専攻（ 博士前期課程 ）築に必要な研究能力を、専門看護師コースでは高果の評価は、予め明示した評価基準に基づき、総とする意欲のある人

1
2
3

1
2

看護学専攻
（ 博士後期課程 ）CURRICULUM POLICY

カリ キュラムポリシー（ 教 育 課 程の編 成 実 施の方 針 ）目指し共通科目、専門科目、演習・研究指導から取り組む姿勢がある人
看護学分野について高い知的関心を持ち、世界レベルの研究に目を向け、研究をやり遂げようとする意欲がある人
修得した高度な教育研究能力を活用し、高度看護実践者、看護学教育者、看護学研究者として看護学の発展および看護ケアの質の向上に貢献しようと

共通科目
特別研究コースと専門看護師コースの両コースにおける研究法、倫理観、専門科目
各専門専攻分野の高度看護実践者、看護学教育者、看護学研究者を育成するために必要な授業科目を設けます。

3

演習・研究指導特別研究コースでは特別研究、専門看護師コースでは課題研究を置き、特定の課題を見極めるための演習指導を行い、高度な専門的研究法を修得させ、学問的成果を論理的にまとめる能力の醸成のため修士論文を課します。

1

共通科目
看護学の本質を探求できる能力に基づいた質の高い研究成果と高い倫理観・責任感に結びつくことを目的とします。

教育支援の開発や看護提供システムの構築などについて、新たな分野を切り拓く研究能力の養成を

豊かな人間性を兼ね備え探求心旺盛で、看護学の視点から自立して研究に

学修の基盤となる広範な知識を修得する授業科目を設けます。

通じて、教育方法の改善につなげていきます。
博士後期課程では、個人および個人を支える家族

高度看護実践者、看護学教育者・看護学研究者として社会に貢献しよう

する意欲を持つ人合的評価を行います。それらの評価結果の活用をや地域で生活する人々の看護支援、看護職者の看護学あるいは看護実践に高い関心を持ち、入学後の学修活動に積極的

4

度な実践能力と実践の場における研究能力が探求できるように教育課程を編成します。研究・学修成

向上心のある人に取り組もうとする意欲を持つ人ために特別研究コースと専門看護師コースを置きます。特別研究コースでは看護学の理論とその構

保 健・医 療・福 祉の臨 床・教 育 分 野で活 躍しており、看 護 専 門 職として3

きる能力を有する人材の育成を目指しています。

博士前期課程では、各専門専攻分野の高度な看護

豊かな人 間 性を兼ね備え大 学 院で学 修・研 究 する明 確な意 志と、そのために必要な学力を持つ人

2

専門科目
広範な健康問題や看護課題について実践的な研究が行えることを目的とし、看護学の知識や技術の検証、新たな理論や方法論の創設など、より高度な編成します。研究・学修成果の評価は、予め明示

研究能力を身に付け、自らの研究テーマに関わる看護問題とその研究的アプした評価基準に基づき、総合的評価を行います。

ローチを複数の専門領域の視座を通して学修し、学問的基盤を涵養します。

それらの評価結果の活用を通じて、教育方法の改

博士前期課程（ 修士課程 ）の 12 分野をベースとして、個人および個人を支善につなげていきます。

える家族や地域で生活する人々の看護支援開発、管理システムおよび教育支援について高度な専門知識・学問的視座の修得を目指し12 科目を設定します。専門科目は2 科目以上履修することとします。

3

演習・研究指導
国内外の看護系大学および研究機関において教育・研究活動を担える指導者・研究者・管理者および保健・医療・福祉の場で科学的視点を持ち、教育・研究能力が発揮できる高度専門職業人に必要な研究の先鋭化と深化が図れる研究能力の修得を目指し、「 看護学演習」「 看護学特別研究 」を設定します。

看護学専攻（ 博士前期課程 ）看護学専攻（ 博士後期課程 ）DIPLOMA POLICY

ディプロマポリシー（ 卒 業 認 定・学 位 授 与に関 する方 針 ）07

標 準 修 業 年 限（2 年 ）在 籍し、修 了要 件となる単位を取得し、次の資質・能力を身に付けるとともに、修士論文又は課題研究論文の審査および最終試験に合格した者に対し、学位（ 修士（ 看護学 ））を授与します。

標準修業年限（3 年 ）在籍し、修了要件となる単位を取得し、次の資質・能力を身に付けるとともに、博士論文の審査および最終試験に合格した者に対し、学位（ 博士（ 看護学 ））を授与します。

1
2

看護学の専門分野に関する研究に高い倫理観をもって取り組む研究能力
高度な専門性を発揮するために必要な広範な知識を体系化し、質の高い看護ケアが実践できる能力

3

高度な看護実践、研究・教育活動を通して国際的・社会的に貢献できる能力

1や看護ケアの開発ができる研究能力

2

高い学識および高度な専門知識・実践能力に基づき、新たな理論構築

卓越した専門性と倫理観、責任感を有し、指導者、管理者、教育者、研究者として学際的・国際的に、学術交流、保健医療活動に貢献できる能力

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

［Admission Policy ］［Image of Desired Applicants ］

This advanced course aims to train students to acquire

Advanced Nursing Course(Master’s program)the ability to develop nursing in a practical and creative

1

way so that they can contribute to the health support ofpeople at any health level. It also aims to train them tohave a deep understanding of the existence of humanbeings and the dignity of life, advanced capabilities to
respond to changes in health, medical care and welfare

2
3

environments and educational research capabilities in thefield of nursing.

4

Advanced Nursing Course(Doctoral program)This advanced course aims to train students to acquire
the ability to develop nursing in a practical and creative

1

way so that they can contribute to the health supportof people at any health level. In addition, it aims to train
students to acquire abundant knowledge, as well as tobe able to promote academic research autonomously,
contributing to provision of a better medical environment

2
3and maintenance and improvement of people’s health,People with a rich ‘human understanding’ as well as a clear will to study hard at graduate schools
in addition to the academic ability necessary to do that
People who are active in the clinical and educational fields of health, medical care and welfare,and who are eager to improve themselves as nursing professionals
People who have a strong interest in nursing science or nursing practice and who are motivatedto actively participate in educational activities after admission
People willing to contribute to society as advanced nursing practitioners, nursing educators andnursing researchers

People who have a rich ‘human understanding’ and an inquisitive mind and who are willing towork autonomously on research from the viewpoint of nursing science
People who have a high level of interest in nursing science, are willing to study world-classresearch and are eager to accomplish their own research
People who have the desire to contribute to the development of nursing science and improvementof the quality of nursing care as advanced nursing practitioners, nursing educators, and nursing
researchers, utilizing the acquired advanced education and research abilities

and to play active roles internationally.

Advanced Nursing Course(Master’s program)In the master’s program, we set up the Nursing Special
Research Course and the Certified Nurse Specialist Training
Course to train students to become advanced nursing
practitioners, nursing educators and nursing researchersin each specialized field. In the Nursing Special Research
Course, we provide students with theories of nursing scienceand train them to acquire research abilities necessary toconstruct the theories, while in the Certified Nurse Specialist
Training Course we have established a curriculum forstudents to be able to enhance advanced practical abilities
and research abilities in practical places. For evaluationof research / study results, we will use comprehensive
evaluation based on criteria specified beforehand. We will use
the evaluation results to improve our educational methods.

In the doctoral program, we established a program
consisting of a general curriculum, specialized curriculum

1
2
3

1

2

Advanced Nursing Course(Doctoral program)

will use comprehensive evaluation based on criteria
specified beforehand. We will use the evaluation results
to improve our educational methods.

3

Advanced
Nursing Course(Master’s program)

1(two years), acquired the number of credits required
successfully passed both the review of the master’s
thesis or assignment research thesis and the final
examination.

Advanced
Nursing Course(Doctoral program)

Doctor of Philosophy (Nursing) will be conferred to a student
who has enrolled in the standard term of study (three years),2
3
1

acquired the number of credits required for completion as wellas the following qualities/skills, and successfully passed both
the review for the doctoral thesis and the final examination.

We set Nursing Special Research for the Nursing Special Research Course and Assignment

require them to write a master’s thesis to foster the ability to logically summarize academic outcomes.

systems. For evaluation of research / study results, wefor completion and the following qualities/skills andGuidance and training exercises

identify specific tasks, so that they can acquire advanced professional research methods. Then, we

support for nurses and construction of nursing service

student who has enrolled in the standard term of study

We prepare the curriculum necessary for nurturing advanced nursing practitioners, nursing

Research-CNS for the Certified Nurse Specialist Training Course to train students to be able topeople living in a community, development of educational

Master of Science (Nursing) will be conferred to aSpecialized Curriculum
educators and nursing researchers in each specialized field.

students to have the research ability to open up new
fields on the subjects below: nursing support for

We prepare the curriculum for students to acquire extensive knowledge which is the basis of research methods,
ethics and learning in both the Nursing Special Research Course and Certified Nurse Specialist Training Course.

and guidance and training exercises aiming to train

individuals, family support for those individuals andGeneral Curriculum

2

General Curriculum
The general curriculum aims to help students to acquire high-quality research results based on
the ability to explore the essence of nursing science as well as to establish a sense of ethics /responsibility.

Specialized Curriculum
The specialized curriculum aims to guide students to enable practical research on a wide rangeof health problems and nursing tasks through acquisition of more advanced research capabilities
including verification of knowledge and technology of nursing as well as creation of new theories
and methodologies. Thus, students can comprehend the problems of their own research themes
and research approaches through multiple viewpoints of expertise while cultivating academic bases.
We set 12 subjects based on the 12 fields of the master’s program, aiming for students to acquire
advanced expertise and an academic perspective regarding development of nursing support forindividuals, families supporting those individuals and people living in local communities as well as
support management systems and educational support. You will take two or more subjects in thespecialized curriculum.

Guidance and training exercises
We established the “Nursing Training Exercises” and “Nursing Special Research” to acquire
research capabilities which enable us to intensify and deepen the research required for
instructors/scholars/administrators who actively participate in educational/research activities
in nursing universities and research institutes, both inside and outside Japan as well as foradvanced specialists who can fully demonstrate educational/research capabilities, with scientificperspectives in the fields of health, medical treatment and welfare.

Research capability to work on study related to the area of specialization of nursing with highethical standards
Capability to embody extensive knowledge required to demonstrate a high degree of expertiseand to practice high-quality nursing care
Capability to contribute internationally/socially through high-level nursing practice and research/educational activities

Research capability to construct and develop new theories and nursing care based on high-levelknowledge, expertise and practical skills
Capability to contribute to academic exchange and health care activities inter-disciplinarily and internationallyas a leader, administrator, educator and researcher with predominant expertise, ethics and responsibility

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING08

博 士前 期 課 程Master’s Program

医 療・保 健・福祉の場において、柔軟かつ斬新的・創造的に対応でき、
教 育・研 究 能力を備えた看護職者を育成
Foster nursing professionals with educational and research capabilities who act flexibly,
innovatively and creatively in the fields of health, medical treatment and welfare

博 士 前 期 課 程では、新 卒の学 部 卒 業 生はもちろん、学 士 号の有 無にかかわらず出願 時 3 年 以 上の臨 床 経 験を持つ看 護 実 践
能 力のある人も出願 審 査が受けられます。将 来 大 学などの教 職
員や研究者を目指す人、より高度な看護実践能力の修得を目指す人、専 門 看 護 師を目指す人を広く受け入れています。生 涯 学
習、自己啓発を目指す人も本研究科を大いに活用されることを期

Both a new graduate and a person with practical nursing capabilities withthree years or more clinical experience at the time of application can takean examination on applying for a Master's program regardless of having
a bachelor’s degree. We accept various talents, e.g., a student who aims to
be a faculty member or scholar at university, etc., in the future, to acquire
more advanced practical nursing skills or to be a certified nurse specialist.
We expect this graduate school will also be fully utilized by students who
aim for lifelong study or self-development.

待しています。

専攻
Major

取得できる学位
Available degree

入学定員
Admission quota

収容定員Admission capacity

標準修業年限Standard term of study

修了生人数
No. of students
completing the course

看護学専攻（ 博士前期課程 ）Advanced Nursing Course(Master’s program)

修士（ 看護学 ）
Master of Science(Nursing)

25 人（ 予定 ）(planned)

50 人（ 予定 ）(planned)

2年
2 years

183 人※収容定員増加の認可申請中※ In the application process for increasing admission capacity

09

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

コース 紹 介

Description of the Courses

日々変貌する保健・医療・福祉の場で、環境の変化に対We strive to foster nursing professionals who creatively
respond to environmental changes in the fields of health,
medical treatment and welfare, which are changing on adaily basis, and educators/researchers who develop andexpand new methodologies in the nursing area basedon the established foundation of nursing. We also aim totrain nursing professionals who contribute to society invarious fields, both inside and outside Japan, providing
support for them on career development.

して創造的に対応でき、科学的根拠に基づいた高度な看護実践能力を発揮することを目指す看護職者ならびに、看護学の成立基盤を基に看護学分野の新たな方法論の開発や展開ができる教育者・研究者を育成し、国内特別研究コース

外を問わず多様な場で社会貢献できる看護職者の育成

Nursing Special Research
Courseを目指し、看護職者のキャリア構築の支援を図ります。

認定看護管理者へ

To be a certified nurse administrator

看護管理学分野修了後、認定看護管理者の受験

Eligibility requirements for the examination for a
Certified Nurse Administrator will be given after
completing the field of Nursing Administration.

資格が得られます。

本研究科は、健康総合大学である順天堂大学の特色を最大限に生かした専門看護師養成に取り組んでいます。医学部附属 6 病院を中心に他の医療施設とも連携し、日々変貌する医療・保健・福祉の場において、柔軟かつ斬新的・創造的に対応でき、教育・研究能力を備えた、高度な看護実践能力が発揮できる看護職者の育成を目指します。慢性看護、がん看護、感染看護、小児看護、老年看護、精神看護、母性看護、在宅看
護の計 8 分野において、38 単位課程での高度実践看護師（ 専門看護師 ）の養成コースを開講し、日本看護

高度実践看護師（ 専門看護師 ）コース

系大学協議会の認定を受けています。
※クリティカルケア看護コースの 2020 年度開講を申請準備中（2019 年５月現在 ）This research course focuses on training certified nurse
specialists, taking full advantage of distinctive features ofJuntendo University as a “General Health University.”In
cooperation mainly with six hospitals affiliated to the
Faculty of Medicine along with other institutions, we aim
to foster nurses who can cope flexibly, innovatively andcreatively with duties at medical, health and welfare fields,
which are transforming on a daily basis, with educationaland research abilities. We have prepared a Certified Nurse
Specialist Training Course, which covers the following
eight nursing fields: Chronic Care Nursing, Cancer
Nursing, Infection Control Nursing, Child Health Nursing,Gerontological Nursing, Psychiatric Mental Health Nursing,Home Care Nursing and Women’s Health Nursing with acurriculum of 38 credits certified by the Japan Associationof Nursing Programs in Universities (JANPU).
※Preparing for application for Critical Care Nursing Course starting in 2020 (asof May 2019 )Certified Nurse Specialist
Training Course

Chronic Care Nursing
慢性看護Home Care Nursing

Women’s Health Nursing

在宅看護

母性看護

Psychiatric Mental Health Nursing

がん看護

CNSコースCNS course

Cancer Nursing

感染看護

精神看護

小児看護

Infection Control NursingChild Health Nursing

老年看護Gerontological Nursing

学 位 取 得まで の 流 れ

The Process of Obtaining a Degree

1 年次 The 1 st Year

2 年次 The 2 nd Year
Diploma conferment

学位記授与

Presentation of master’s thesis

修士論文発表会

Decision on degree conferment

学位授与判定The final examination (oral examination)

最 終 試 験（ 口 頭 試 問 ）Submission of the final master’s thesis

修士論文最終提出

修 士 論 文一次 提 出

Submission of the primary master’s
thesis

論文審査委員決定

Selection of the thesis examinationcommittee

Presentation of research plan

研究計画発表会

Research plan review

研究計画書審査

Preparation of research plan

研究計画書作成

Course guidance

履修指導

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

10Curriculum

カリキュラム

共通科目
General Curriculum

専門科目
Specialized Curriculum

・看護学研究方法論
Nursing Research Methodology
・応用統計学
Applied Statistics

・看護倫理特論
Opinions on Nursing Ethics
・コンサルテーション論
Consultation
・家族関係論
Family Relationships
・看護行政政策論
Nursing Administration

特別研究コース

Nursing Special Research Course

・看護理論特論
Nursing Theory

・国際保健論
Global Health・看護教育学Nursing Education

・地域看護学
Community Nursing

・看護管理学Nursing Administration

・在宅看護学Home Nursing

・臨床病態学
Clinical Pathophysiology

・精神看護学
Mental Health Nursing

・慢性看護学
Chronic Illness and Conditions Nursing

・がん・クリティカルケア看護学
Oncology and Critical Care Nursing

・ウィメンズヘルス看護学
Women’s Health Nursing

・感染制御看護学
Infection Control Nursing

・小児看護学Child Health Nursing

・高齢者看護学
Gerontological Nursing

・慢性看護学
Chronic Care Nursing

・精神看護学
Mental Health Nursing

・母性看護学
Women’s Health Nursing

・がん看護学
Cancer Nursing

・小児看護学Child Health Nursing

・感染看護学
Infection Control Nursing

・在宅看護学Home Nursing

・老年看護学
Gerontological Nursing

・高度先端医療・医科学特論
Advanced Medical Treatment and Medical Science

Certified Nurse Specialist Training Course

・福祉特論
Social Welfare
・医療情報論Medical Information
・機能病態学特論
Pathophysiology
・健康科学特論
Health Science
・医療経済特論
Health Economics
・臨床薬理学
Clinical Pharmacology
・医療英語Medical English

高度実践看護師（ 専門看護師 ）コース

・保健医療連携特論
Public Health Coordination※ クリティカルケア看護コースの 2020 年度開講を申請準備中（2019 年５月現在 ）※ Preparing for application for Critical Care Nursing Course starting in 2020 (as of
May 2019 )・医療看護学特別講義
Special Lecture on Medical Care Nursing

Completion Requirements

修了要件

共通科目から必修 4 単位を含み 8 単位以上、専門科目から10 単位以上、演習・研究指導から必修 4 単位を含み 8 単位以上、合計 30 単位以上を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上で、修士の学位論文または課
題研究論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。

Complete 30 credits or more in total consisting of 8 credits or more including
4 prerequisite credits from General Curriculum, 10 credits or more fromSpecialized Curriculum and 8 or more credits including 4 prerequisite credits
from guidance and training exercises, and receive necessary guidance andtraining exercises, submit a master’s thesis or assignment research thesis
and successfully pass both review and the final examination.

11

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

Voices from the students completing the course 修了生の声
分野：成人看護学分野（ 慢性看護学 ）Study Area: Adult Health Nursing（Chronic Illness and Conditions Nursing ）勤務先：東北大学病院
Employer: Tohoku University Hospital
コース：専門看護師コース
Course: Certified Nurse Specialist Training Course
今まで自分が実践してきた看護を見つめ直せたことが、大学院での学びの大きな収穫です。講義や多くの文献に触れることで、ケアのエビデンスや根拠に基づいた考え方が身に付き、慢性疾患を抱えた患者さんを“ 生活者 ”として捉えた看護の視点を培うことができました。現職の慢性疾患看護専門看護師の方々から現場での思考や実践を学べたことはとても貴重でしたし、CNS 実習で学んだ
他職種との連携・協働のための交渉力や調整力は現場に戻ってすぐに役立ちました。病棟内でのカンファレンスや事例討論会の際、論理的に話し合える習慣にもつながっています。これからも、常に患者さんらしさを見出せる看護を実践できるCNS であり続けたいと思います。
A significant achievement throughout my study at the graduate school was toreview the nursing I had been practicing. By attending lectures and reading a
lot of literature, I was able to obtain the attitude based on evidence or proofof nursing care and develop a nursing viewpoint where a patient with chronic
disease is considered “an ordinary citizen. ”It was an invaluable experience
to learn the thinking or practice of the nurses who currently worked withpatients with chronic diseases. Negotiation or coordination skills I learned
through CNS training to collaborate with other types of professionals was
immediately useful once I returned to my work site. It also resulted inestablishing the habit of logical debating at conferences or discussions on
case studies at the hospital. I continuously strive to be a CNS who practices
nursing that always meets the needs of each patient.

千 葉 純 恵 さん

Voices from the students completing the course 修了生の声
分野：臨床病態学分野
Study Area: Clinical Pathophysiology
勤務先：順天堂大学医学部附属順天堂医院
Employer: Juntendo University Hospital
コース：特別研究コース
Nursing Special Research Course
電子カルテの運用に携わった経験から、情報技術を看護に活かすテーマに取り組みたいと思い大学院を志しました。臨床病態学分野では、ICTを活用した包括的呼吸ケアの研究開発に取り組んでおり、私がテーマとしたのは在宅酸素療法患者に対するiPadを用いたセルフマネジメント教育プログラムの開発です。
演習では、課題解決のために国内外の文献から知見を得ていく過程で、驚くほど視野は広がり、情報を深く検証する姿勢を学ぶことができました。海外の学会で発表するという貴重な経験も得ました。現在看護師として働く傍ら、博士後期課程へ進学しています。研究テーマを継承して開発したプログラムのエビデンスを検証し、臨床導入を実現したいと考えています。

玉 本 和 紀 さん

I aimed to attend graduate school and work on the theme of utilizing
information technology for nursing through my own experience in operating
electronic medical charts. For the area of Clinical Pathophysiology, I workon the research and development of comprehensive respiration care using
ICT. My research theme is to develop a self-management education program
utilizing an iPad for patients who receive home oxygen therapy. Throughguidance and training exercises I was able to increase my understandingon the process of obtaining knowledge from domestic and foreign literature
to solve the assignments, understanding the viewpoints to clearly verify the
information. I also had a memorable experience presenting at an academic
conference overseas. Currently, I am attending the doctoral program whileworking as a hospital nurse. I would like to verify the evidence for the programthat I developed based on the research theme and clinically adopt it.
GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING12

博士後期課程
Doctoral Program

学 際 的な看 護 学の研究・教育の向上を目指すとともに、
国 際 的に活 躍できる高度な看護専門 職者の育成
To foster advanced nursing specialists who will be actively involved in the front lines of the global community,
while aiming to improve research/education of interdisciplinary nursing

博士後期課程では、学是である「 仁 」の精神と「 不断前進 」の
理 念に基 づき、継 続 教 育による看 護 教 育の一 層の充 実を図り、各 看 護 専 門 分 野における国 際 的に通 用する高 度な研 究 能 力と看 護 実 践 能 力を養い、看 護 学の発 展に寄 与するため、次 頁に掲げる人材の育成を目指します。

13

The doctoral program is based on the spirit of “Jin – I exist as you exist”
and the doctrine of “Fudan Zenshin - Continuously Moving Forward”,
in order to enrich nursing education further through continuing
education, to cultivate advanced research and nursing practice capabilities
that meet international standards at each nursing study area, and tocontribute to the development of nursing, we aim to train talented people
as follows:

専攻
Major

取得できる学位
Available degree

入学定員
Admission quota

収容定員Admission capacity

標準修業年限Standard term of study

修了生人数
No. of students
completing the course

看護学専攻（ 博士後期課程 ）Advanced Nursing Course(Doctoral program)

博士（ 看護学 ）
Doctor of Philosophy(Nursing)

10 人

30 人

3年
3 years

20 人

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

The Points of Learning

学 び のポイント
医療・保健・福祉を廻る環境変化の中で多様化・複雑化する人々のニーズに対応するためには看護学の基看護研究者の養成
Training of nursing
researchers

礎 研 究・応 用 研 究に自立 的に取 組み、新たな看 護 理論、看護実践プラン、看護システムを開発し、人材育成システムを提言するなど、先駆的な研究成果をあげる人材が求められます。本課程では、看護学に関する研究成果を体系化し、学問的構築を図る能力を有する
看護研究者の育成を目指します。

看護に係る高度な専門的知識や実践能力を持つとともに、豊かな人間性と高い倫理観をもって、次代を担っ看護教育者の養成
Training of nursing
educatorsていく有為な看護職者や実践経験を積んだ看護専門
職 業 人に対して質の高い看 護 教 育を実 現 するとともに、新たな看護教育制度、教育カリキュラム、教育シ
ステムなどの創出に資することのできる看護教育者のTo meet increasingly diversified/complicated needs inenvironmental changes related to medical treatment,
health and welfare, talented people are needed who can
produce pioneering research results by independently
working on basic/applied research on nursing,developing new nursing theories, practicing plans andsystems, offering human resources development, etc.
This course aims to foster nursing researchers withcapabilities to embody research results on nursing
science and academically develop them.

We provide capable nursing professionals and nursing
specialists who will be major players in the next
generation, equipped with advanced expertise andpractical abilities related to nursing as well as humanityand ethics with high-quality nursing education, while
training nursing educators who are able to create new
nursing education plans, curriculums, systems, etc.

育成を目指します。

看護現場における様々な看護現象の分析・評価に基づき組織変革、看護管理、看護システムを構築・変革し、看護職者や管理者を指導的立場で養成できる高度専
門職業人の育成を目指します。

We aim to foster advanced specialists who construct/reform the organization, nursing administration andsystem based on analysis/evaluation of various
phenomena at nursing sites, and to train advanced
specialists who can guide nursing professionals or
administrators from a leader’s perspective.

博 士 論 文 Doctoral thesis

Ten credits for guidance

研究指導
10 単位

18

単位以上

Foster advanced specialists
who take on administrativeand leading responsibilities

合計

管理的、指導的な役割を担う高度専門
職業人の育成演習

Two credits fortraining exercises

2 単位

Eighteen credits or more in total

専門科目
各 2 単位（ 計 4 単位以上 ）共通科目
各 2 単位（ 計 2 単位以上 ）GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

Two credits for Specialized
Curriculum (four credits ormore in total)

Two credits for General
Curriculum (two credits
or more in total)

14学 位 取 得まで の 流 れ

The Process of Obtaining a Degree

博士論文は投稿の仕方によって 2 通りの学位申請が可能です。研究内容にThere are two ways of applying for a degree with a doctoral thesis

合わせて選ぶことができます。

depending on the method of contribution. A student can choose inaccordance with research content.

ケースA:副論文を学術誌に投稿し、主論文を学位論文とする場合 Case A: Contribute a supplementary thesis to an academic journal and consider the main thesis as the doctoral dissertation

1 年次 The 1 st Year

2 年次 The 2 nd Year

3 年次 The 3 rd Year
Diploma conferment

学位記授与

博士論文発表会

Presentation of doctoral
thesis

学位授与判定Decision on degree
conferment

最 終 試 験（ 口 頭 試 問 ）The final examination(oral examination)

博士論文審査Examination of doctoral
thesis

博士論文最終提出

Submission of the final
doctoral thesis

博 士 論 文一次 提 出

Submission of the
primary doctoral thesis

予備審査

Preliminary examination

副論文学術誌投稿

Contribution of supplementary
thesis to academic journal

Conference presentation

学会発表

研究経過発表会

Presentation on
research progress

Research plan review

研究計画書審査

Research plan

研究計画書

Course guidance

履修指導

ケースB: 原著論文を学位論文とする場合 Case B: Consider an original paper as a doctoral dissertation

1 年次 The 1 st Year

2 年次 The 2 nd Year

Diploma conferment

学位記授与

博士論文発表会

Presentation of doctoral
thesis

学位授与判定Decision on degree
conferment

最 終 試 験（ 口 頭 試 問 ）The final examination(oral examination)

博士論文審査カリキュラム

共通科目
General Curriculum

専門科目
Specialized Curriculum

演習・研究指導
Guidance and training exercises

・看護学研究論
Nursing Research Theory

・看護教育学Nursing Education

・小児看護学Child Health Nursing

・看護学演習Nursing Training Exercises

・国際コミュニケーション
International Communication

・看護管理学Nursing Administration

・地域看護学
Community Nursing

・看護学特別研究
Nursing Special Research

・看護と医学・スポーツ健康科学
Sports Medicine and Health Scienceand Nursing

・臨床病態学
Clinical Pathophysiology

・精神看護学
Mental Health Nursing

・慢性看護学
Chronic Illness andConditions Nursing

・感染制御看護学
Infection Control Nursing

・ウィメンズヘルス看護学
Women’s Health Nursing
・在宅看護学Home Nursing

Completion Requirements

・高齢者看護学
Gerontological Nursing
・がん・クリティカルケア看護学
Oncology and Critical Care
Nursing

修了要件

必修 14 単位、専門科目から4 単位以上、合計 18 単位以上を修得し、かつComplete 18 or more credits in total including 14 or more prerequisite

必要な研究指導を受けた上、博士の学位論文を提出して、その審査およびcredits and 4 or more credits from Specialized Curriculum, and receive

最終試験に合格すること。

15

Examination of doctoral
thesis

博士論文提出Submission of thedoctoral thesis

学術誌投稿Contribution to academic
journalConference presentation

学会発表

研究経過発表会

Presentation on
research progress

Research plan review

研究計画書審査

Research plan

研究計画書

Course guidance

履修指導

Curriculum

3 年次 The 3 rd Yearnecessary guidance, submit a doctoral thesis and successfully pass both
review and the final examination.

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

Voices from the students completing the course 修了生の声
分野：高齢者看護分野
Study Area: Gerontological Nursing
勤務先：埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科
Employer: Graduate School of Health and Social Services,
Saitama Prefectural University

急性期治療を終えた高齢患者が医療療養病床に移行した際のケア実践をモデル化する研究に取り組みました。履修した「 高齢者看護支援開発持論 」と「 演習 」
では、特別研究の計画立案に向けて課題を明確に焦点化し、最適な方法で実施するために必要な知識を得ました。修了後、博士論文の内容の一部を学術誌に掲載することができ、臨床現場の看護師さんたちが活用しながら実践されていることに喜びを感じています。現在、大学で高齢者看護の教育と研究に携わっています。今後は要介護高齢者を取り巻く生活や医療に変化が生じることが予想されますので、継続して実践の場で生じている課題を見出し、解決策を追究していきたいと思います。
I started working on research on modeling care practices when elderly
patients are transferred to long-term medical care beds after completing
acute medical care.I registered for “Theory on Gerontological Nursing
Support and Development” and “Training Exercises,” and I gained theknowledge to practice appropriate methodologies, defining the tasks toplan/design the Nursing Special Research. After completion, I contributed
a section of my doctoral thesis to the academic journal. I felt honored tofind out the nurses at clinical sites can utilize and practice what I said. I am
currently engaged in education and research on gerontological nursing at
the university. Significant changes will be expected in the daily life or medicalcare surrounding the elderly requiring nursing care. I continuously strive tofind challenges or needs at practicing sites and pursue proper resolutions.

丸 山 優 さん

Voices from the students completing the course 修了生の声
分野：成人看護学分野（ 慢性看護学 ）Study Area: Adult Health Nursing（Chronic Illness and Conditions Nursing)
勤務先：順天堂大学医学部附属順天堂医院
Employer: Juntendo University Hospital

慢性病は治療法の発展により、病いとともに生活するためのセルフマネジメントが長期に渡り必要となります。患者さんのセルフマネジメント力をより高めるためには、看護師との協働が効果的なのではないかと思い、私自身の実践能力を向上させ、患者さんとご家族への看護ケアの質を高めようと成人看護学分野を選択しました。
成人看護支援開発特論では言葉の定義や概念を深く掘り下げていくことの重要性を学びました。また研究計画を立案するプロセスを理解し、物事を論理的に捉えるために必要な思考過程が訓練されたことで、あらゆる場面での視野が広がりました。看護師の継続教育を担う立場として、今後も患者さんにより良い看護を提供できる看護師を育成するために実践と研究を積み重ねていきたいと思います。
With the development of treatment for chronic disease, long-term self-management
is required for a patient who lives with such disease.I thought collaboration withnurses would be effective to enhance a patient’s self-management skills. I chosethe field of adult health nursing, as I wanted to improve my own practical ability
as well as the quality of nursing care for the patient and his/her family.Through“Theory on Adult Health Nursing Support and Development,” I acknowledged
the importance of deeply understanding the definition or concept of each word.
Also, to understand the process in designing a research plan and to practice thethinking process necessary to understand the object logically helped me widen

鵜 澤 久 美 子 さん

my perspective in every situation.As a leader who is responsible for continuing
education for nurses, I will continue working towards practice and research to train
nurses who provide better nursing for patients.
GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

16

専攻分野
Fields for Majors

修士

博士前期課程特別研究コース

CNS

博士前期課程 CNS コース

管理認定看護管理者受験資格

博士

博士後期課程主な研究／過去の論文テーマ例

看 護 教 育 学分野

修士

看護教育学分野では、看護基礎教育ならびに看護継続教育における教育者・研究者の［ 主な研究 ］

育成に主眼を置いています。学生の看護実践能力の育成、自ら学ぶ力を育成する教育

学生の看護実践能力と自ら学ぶ力を育成する教育方法に関する

方法、PDCA サイクルを回す授業設計、臨地実習における教材化、効果的な教育評

研究／実践能力を育成するための教材開発に関する研究／看護価、看護教員を含む看護職のキャリア・デベロップメントなど、様々な課題について検職のキャリア・デベロップメントに関する研究／新人教員支援に関討します。その際、教育学、心理学、社会学、教育工学、人間工学などの関連学問のする研究／看護職者の教育ニード、学習ニードに関する研究

視座から広く検討します。本分野では、看護教育を発達させうる学術的かつ独創的な研究課題に取り組み、その成果を教育実践に役立てることによって看護教育に貢献できる人材を育成することを目指しています。

［ 過去の論文テーマ例 ］［ 博士 ］看護の実践・教育・研究における看護記録の意味からみた電子カル
テの看護記録の活用モデルの開発／［ 博士 ］看護師のワーク・ライフ・バラン
ス実現に向けた看護師長のコンピテンシーに関する研究／看護学生同士の［ 研究指導教員 ］

協働関係を促す看護学教員の教授活動に関する研究―看護技術演習に着目

教授

野崎真奈美

修士

先任准教授

永野光子

修士

博士

して―／役職についていないジェネラリスト看護師の教育ニードと学習ニード－中規模病院に勤務する臨床経験 10 年以上の看護師に焦点を当てて－

看 護 管 理 学分野

修士

管理

博士

看護管理の役割は、人々の健康や QOLを維持向上していくために、限りある人的・物［ 主な研究 ］

的資源を有効な看護業務に配分することで質の高い看護実践を提供する仕組みを整え

看護学におけるヘルス・テクノロジー・アセスメントの構築と展ることです。我が国では社会保障財源が枯渇する中で、看護師の能力を発揮できるシス開／ ITを用いた転倒リスク・アセスメント・ツールと連動したテムを開発する重要性は高まっています。そこで看護管理学では、看護の質、看護提供

標準転倒予防計画立案システムの開発と臨床適用の費用効

プロセス、人材育成、経営・経済、政策など、様々な視点の研究に取り組む必要があり

果分析／看護の質評価、安全管理、クリニカル・パスウェイにます。当領域では、看護の質の向上による経済効果の評価や AIを用いた転倒予防シス

関する研究／チームビルディングや院内継続教育など人的資テムの開発、医療組織の風土と管理者の行動、看護提供システムが看護の質に及ぼす源管理に関する研究

影響などの研究課題に取り組んでいます。また、医療経済学、衛生学、人工システム科［ 過去の論文テーマ例 ］

学などの研究者、米国や英国の研究者と学際的かつ国際的に共同研究を行っています。

［ 博士 ］集中治療室における身体拘束適正実践を最適化するための標準手順の開発／［ 博士 ］育児期にある共働き女性看護職とその配偶者［ 研究指導教員 ］の労働時間が Work-Family Conﬂict および労働生産性に及ぼす影教授

飯島佐知子

修士

管理

准教授

大西麻未

修士

管理

博士

響／一般外来看護師の療養支援の実施状況と外来看護管理体制との関連／日本に滞在する外国人から見た日本の病院の看護の質の評価

臨 床 病 態 学分野

修士

博士

臨床病態学分野では、新しいアセスメント法や、症状、健康関連 QOLを改善させ重症化を予［ 主な研究 ］

防する行動科学の視点に立った革新的な介入手法の開発、エビデンスの構築、国内外大学とセルフマネジメント支援を行う新世代アプリケーションソフトウェアの共同研究などを行っています。呼吸器系分野（ 浦安 ）では COPD患者等を対象とした質のの開発（COPD、気管支喘息、慢性呼吸不全、慢性心不全、手高いセルフマネジメント教育の実践、普及を目指して、アプリケーションソフトウェア自身が教術部位感染 ）／国際的な共同研究／呼吸ケア領域のステートメン

育を行う第 4 世代の教育ツールの創作や臨床介入によるエビデンスの構築、また、学会活動

ト、マニュアル、白書の編集（ 呼吸器に関連する学会の合同作業 ）としてステートメント、マニュアルや白書を編集して社会へ発信するなど、様々な研究を行っています。神経系分野（三島）では、パーキンソン病の臨床症状や QOL の評価法の検討、パーキンソン病関連疾患の転倒予防に関する研究を行います。消化器系・栄養学系分野（ 三島 ）では、消化器疾患患者を対象にした臨床病態評価に基づく消化器疾患管理の研究や、栄養学的な病態評価に基づく疾患管理の研究、様々な病態における栄養療法の研究、などを行っています。附属 6病院群と連携した臨床研究に関心のある方々はおおいに歓迎します。

教授／消化器疾患および臨床栄養学的疾患のアセスメントと病態解析に関する研究／栄養疾患のアセスメントと病態解析に関する研究／
多価不飽和脂肪酸栄養投与による褥瘡予防効果の検討／パーキ
ンソン病の病態解明・治療／パーキンソン病関連疾患の歩行障害［ 過去の論文テーマ例 ］
在宅酸素療法を受けるCOPD 患者を対象にセルフマネジメント教育を行う新世代双方向性アプリケーションソフトウェアの開発／ COPD 患者におけるセルフマネジメント教育の有用性の検討／慢性呼吸器疾患患者［ 研究指導教員 ］

17

博士の移動手段の現状と問題について／集中治療室におけるせん妄評価ス

植木純

修士

小川薫

修士

博士

大熊泰之

修士

＊三島キャンパス

ケール使用の影響要因 ―オピニオンリーダーのコミュニケーションスキ
ルと組織革新性の関連―＊三島キャンパス

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

M

Master ’s Program Specialized Course

CNS

Master's Program CNS Course

CNA

Certiﬁed Nurse Administrator Qualiﬁcations

D

Doctoral Program

Main Researches/Examples of Past Thesis Themes

Nursing EducationM

In the field of nursing education, we focus on training educators and researchers inprimary nursing education as well as those obtaining a higher nursing education.
We consider a wide range of issues such as nurturing the students' ability to practicenursing, the educational method to foster their learning skills, lesson design to utilize
the PDCA cycle, doing clinical practice into teaching materials, effective educational
evaluation, career development of nursing careers including nursing teachers.In doing
so, we will consider a wide range of areas from the perspective of related studies suchas education, psychology, sociology, educational technology, and ergonomics. In thisfield, we aim to foster personnel who can contribute to nursing education by working on
scholarly and ingenious research projects that can be useful to educational practices.

D［ Main Researches ］
Research on educational methods to foster the students' ability to learn
by themselves ／ Research on the development of teaching materials
to cultivate practical skills ／ Research on career development of thenursing career ／ Research on support for new teachers ／ Researchon the educational and learning needs of nurses［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］The Development of a Model Utilizing Electrical Medical
Records Viewed from Nursing Documentations on Nursing Practice,
Education, and Research ／［Professor ］A study on the competencyof the head nurses in realization of work-life balance among nurses ／［ Research Supervisors ］

Teaching activities of faculty that promote cooperative relations among

Professor

NOZAKIManami

M

SeniorAssociateProfessor

NAGANOMitsuko

MD

Nursing Administration

nursing students -Focus on nursing technical exercises- ／ Educational
needs and learning needs of generalist nurses with no job title-Focusedon the nurses who have more than 10 years clinical experience-M

The role of nursing administration is to organize a system to provide quality nursing practice byallocating limited human and material resources to useful nursing work to maintain and improve
people's health and quality of life. With social security resources becoming scarce in our country, theimportance of developing a system where nurses can provide their nursing abilities is increasing.
Therefore, in nursing administration studies, it is necessary to address various perspectives such as
quality of nursing, the process of nursing care, development of human resource, business management,
economics and policies. In this area, we will work on research subjects such as the evaluation of theeconomic effect that improving the quality of nursing will have, the development of a fall prevention
system using AI, the climate and action of medical organizations as well as the effect the nursing
delivery system has on the quality of nursing. Moreover, we conduct researches with researchers inmedical economics, public health studies, and artificial system science as well as interdisciplinary andinternational collaborative research with researchers in the United States and the UK.
［ Research Supervisors ］

CNA

D［ Main Researches ］
Building and developing a health technology assessment in nursing ／Developing a standard plan for a fall prevention system coordinated witha fall risk assessment tool using IT and analyzing the cost-effectivenessof clinical application ／ Quality evaluation of nursing, safety
management, research on clinical pathology ／ Research on humanresource management such as team building and in-hospital education.

［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Development of Standard Procedure to Optimize Appropriate
Physical Restraint Practice in Intensive Care Unit ／［Professor ］The
Impact of the Working Time of Female Nurses and their Spouses
who are Raising Children on Work-family Conﬂict and Productivity ／Relationship between implementation status of medical support forProfessor

IIJIMASachiko

M

CNA

Associateprofessor

ONISHIMami

M

CNA

D

Clinical Pathophysiology

general outpatient nurses and outpatient nursing management system／ Evaluation of the quality of nursing care in Japanese hospitals as
seen from foreigners staying in JapanM

D

In the field of Clinical Pathophysiology, we develop new assessment methods, innovative intervention
methods from the perspective of Behavioral Science to improve symptoms and health-related quality oflife to prevent worsening, construct evidence and perform collaborative researches with domestic andforeign universities.In the respiratory system field (Urayasu), with the aim of practicing and disseminating
high-quality self-management education for COPD patients, we construct evidence by creating fourthgeneration educational tools that can educate solely with application software and clinical intervention.
We also conduct a variety of researches including epidemiological surveys to foster COPD educators
who practice education then sending out to the society. In the field of the nervous system (Mishima),
we study clinical symptoms of Parkinson 's disease, consider evaluation methods for the quality of lifeand do research to prevent Parkinson' s disease patients from falling. In the field of gastrointestinal andnutrition (Mishima), we research on gastrointestinal disease management based on health assessment
for gastrointestinal disease patients, disease management based on nutritional pathological condition
evaluation and nutritional therapy based on various disease conditions. We greatly welcome people
who are interested in collaborating with our six hospital groups to do clinical research.

［ Main Researches ］［ Research Supervisors ］

Development of new-generation interactive application software of iPad

Professor

UEKIJun

M(COPD, asthma, chronic respiratory ／ heart failure, surgical site infection)／ International collaborative researches ／ Editing Japanese statement,
manuals and white paper in the field of respiratory care for respiratory
societies activities ／ Studies on the assessment and pathophysiology ofdigestive organ diseases and clinical nutritional diseases ／ Studies on theassessment of nutritional diseases and pathophysiology ／ Studies on theeffects with the prevention of pressure unsaturated acid by polyunsaturated
fatty acid nutrition/Parkinson's disease elucidation and treatments ／ The
pathology and treatment of Parkinson's disease ／ Walking impairment to
Parkinson’s disease-related disorders［ Examples of Past Thesis Themes ］
which conducts self-management education on COPD patients receiving

D

OKUMAYasuyuki

M＊MishimaCampus

OGAWAKaoru

M＊MishimaCampusDeveloping application softwares to help patients manage their diseases

HOT ／ Evaluation of the usefulness of self-management education in
COPD patients ／ Assessment of the current conditions of the transportation
device in patients with chronic respiratory diseases ／Inﬂuencing factors ofdelirium rating scale used in the intensive care unit -Related communication
skills of opinion leaders and organizational innovation-

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

18

専攻分野
Fields for Majors

修士

博士前期課程特別研究コース

CNS

博士前期課程 CNS コース

管理認定看護管理者受験資格

博士

博士後期課程主な研究／過去の論文テーマ例

慢 性 看 護 学分野

修士

慢性看護学分野では、慢性病を持つ患者および家族の看護を中心に研究・教育活動を行ってい

CNS

博士

［ 主な研究 ］

ます。①研究活動では、慢性病者・家族の特性に関する研究、アセスメントツールの開発、看護

慢性病患者および家族の特性に関する研究／慢性病および家介入・評価など看護実践の有効性の検証を行っています。また、看護実践能力を養うカリキュラ族のアセスメントツールと支援システムの開発に関する研究／

ム構築、授業方法、教育評価に関する研究を行っています。②慢性疾患専門看護師として活躍

慢性病患者および家族への看護介入とその効果に関する研することを希望する院生には、高度な実践、コンサルテーション、コーディネーション、倫理的究／慢性病患者および家族の教育方法に関する研究

調整および教育活動が実践できるための教育、および、慢性病者・家族の支援の質改善に取り組める研究能力の修得を目指した支援をしています。③研究成果として開発された理論や概念［ 過去の論文テーマ例 ］

および看護方法を臨床の場で活用し、その有効性を確認・検証するトランスレーショナルリサー［ 博士 ］概念分析を基にした関節リウマチ患者のセルフマネジメント尺チを目指し、学内外の看護職者と共にクリニカルケア研究会を年６回開催しています。

度の開発とその活用可能性の検討／急性期病床に勤務する看護師の糖尿病患者に対する看護実践能力と関連要因の検討／妊娠糖尿病を［ 研究指導教員 ］
教授

村岡宏子

先任准教授髙谷真由美

もつ妊婦の血糖コントロールに関する体験（ 課題研究 ）／外見症状を
修士

CNS

博士

近藤ふさえ修士 ＊三島キャンパス

体験した女性全身性エリテマトーデス患者が症状マネジメントを獲得す

修士

CNS

博士

長瀬雅子

修士

るプロセス（ 課題研究 ）

CNS

博士

小 児 看 護 学分野

修士

小児看護学分野では、子どもの成長発達、子どもと家族の関係構築、子どもを取り巻く環

CNS

博士

［ 主な研究 ］

境に関する理論や知見について学際的に探求しています。保健医療・福祉・教育における子どもと家族の急性期看護および療養支援看護における看護実践

小児看護学の役割と機能を理解し、全ての健康レベルに応じた子どものソーシャルサポー

プログラム開発／子どもと家族の在宅医療協働モデル構築に関す

ト・システムの動向、また看護専門職者として、専門的かつ高度な看護実践方法を展開する研究／子どもと家族の地域基盤型ヘルスケアシステム整備／子るための関係職種者との連携、ケアマネージメントにおける看護専門職者の役割と社会どもと家族のための高度実践看護に関する研究／発達障害児とそ資源について探求します。小児看護 CNSコースでは、高度医療と地域医療において、複の家族、社会的養護を要する子どもの経験の意味に関する研究

雑な問題を抱える子どもと家族に対する看護実践を通して高度な看護実践能力を修得し［ 過去の論文テーマ例 ］

ます。博士前期・後期課程において、国内外の文献を基に自己の研究課題に即して量的［ 博士 ］幼児後期および学童期の子どもの強みを引き出す看護実践プロおよび帰納的質的な研究方法を駆使して論文を作成しています。

グラムの開発／幼児期のきょうだいをもつ気管切開児の母親が捉える安全な在宅療養生活への配慮／広汎性発達障害児の母親が自己肯定感を［ 研究指導教員 ］
教授

伊藤龍子

先任准教授西田みゆき

抱く経験とそのプロセス／アドレナリン自己注射薬を管理する保育所お
修士

CNS

博士

よび幼稚園の食物アレルギーに対する管理体制－米国疾病管理予防セ

修士

CNS

博士

ンターのガイドラインを用いた提言－

高 齢 者 看 護学分野

修士

博士前期課程の老年看護 CNS コースの特徴は、急性期治療を行う場での高齢者看護

CNS

博士

［ 主な研究 ］と、認知症看護をサブスペシャリティとする点にあります。演習や実習は、順天堂東京

施設や病院における高齢者への支援方法・ケアシステム構築

江東高齢者医療センターで行う内容を含み、老人看護専門看護師のほか、様々な分野

に関する研究／認知症を有する高齢者とその家族に対するの認定看護師および臨床医から協力を得ます。特別研究コースでは、基盤となる高齢看護に関する研究／高齢者看護の教育・研究の方法論に関

者看護学を学んだ後、研究に向けた内容を深めていきます。博士後期課程では、学生する探究の経験や問題意識を踏まえ、文献レビューやヒヤリング、小規模調査などを通して現状を把握した後、研究計画に進みます。高齢者看護はこれからますます必要とされる分野であり、研究の蓄積が求められています。実践に活用できる知見を論文としてまとめ［ 過去の論文テーマ例 ］ていけるよう3 人の教員が支援します。

［ 博士 ］急性期病床から医療療養病床に移行した高齢患者への転入時
ケア実践モデルの開発／人工膝関節置換術後の患者が在宅生活で感じ［ 研究指導教員 ］
教授

19

湯浅美千代る困難と対処方法／認知症外来を受診する高齢者の家族が持つ病気に
修士

CNS

博士

先任准教授島田広美

修士

CNS

博士

准教授

修士

CNS

博士

杉山智子

対する認識と支援ニーズ

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

M

Master ’s Program Specialized Course

CNS

Master's Program CNS Course

CNA

Certiﬁed Nurse Administrator Qualiﬁcations

D

Doctoral Program

Main Researches/Examples of Past Thesis Themes

Chronic Illness and Conditions Nursing

M

In the field of Chronic Illness and Conditions Nursing, we conduct research and educational activities
focusing on nursing patients and families with chronic illness. ① In research activities, we conduct
research such as on the characteristics of people who are chronically ill and their families, thedevelopment of assessment tools, nursing intervention and evaluation, and the validation of nursing
practice. We also do researches on the development of curriculums, lesson methods, and educational
evaluation to cultivate practical nursing skills. ② For graduate students who wish to become nurses
specialized in chronic diseases, we offer education for an advanced of type practice, consultation,
coordination, ethical adjustments, and educational activities, as well as assistance in achieving theability to conduct researches for improving the quality of support to chronically ill patients and theirfamilies. ③ To utilize theories, concepts and nursing methods developed through research in theclinical setting and aiming for translational research to confirm and validate its effectiveness, a clinicalcare workshop with nurses from the school from outside of the school is held six times a year.
［ Research Supervisors ］

D［ Main Researches ］
Studies on the characteristics of chronically ill patients and their families／ Studies on the development of assessment tools and support
systems for chronically ill patients and their families ／ Studies on
nursing interventions and their effects on chronically ill patients and theirfamilies ／ Studies on educational methods for chronically ill patientsand their families［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Development of a Self-management Scale for Patients with
Rheumatoid Arthritis Based on Concept Analysis and Verification of Its
Usability ／Examination of nursing practical ability and related factors fordiabetic patients in acute phase bed ／ Experience on glycemic control
of pregnant women with gestational diabetes mellitus ／ The process ofProfessor

MURAOKAKoko

M



KONDOFusae

M

CNS

D

＊MishimaCampus

SeniorAssociateProfessor TAKAYAMayumi

M

CNS

D



M

CNS

D

NAGASEMasako

Child Health Nursing

acquiring symptom management of female patients with systemic lupus
erythematosus experienced variance of physical appearance

M

In the field of child health nursing, we do interdisciplinary studies on the growth anddevelopment of children, the relationship between children and their families and the theories
and knowledge regarding the environment surrounding children.By understanding the roles
and functions of child health nursing in healthcare, welfare, and education, we create a social
support system trend for children of all health levels. Moreover, as nursing professionals,
we cooperate with every professional in this field to develop a specialized, advanced
practice and explore the roles of nursing professionals and social resources in healthcare
management. The Child Health Nursing CNS Course offers advanced nursing skill study
through nursing practice for children and their families with complicated problems inadvanced medical care and community medical care. In the Master’s Program and Doctoral
Program, a thesis under each respective research subject will be written using quantitativeand inductive qualitative research methods based on Japanese and foreign literature.
［ Research Supervisors ］
Professor

CNS

CNS

D

［ Main Researches ］
Develop a nursing practice program for acute nursing as well as support
care for children and their families ／ Studies on building collaborativemodels of home and medical care for children and their families ／Improvement of a community-based healthcare system for children andtheir families ／ Studies on advanced nursing for children and their families／ Studies on the meaning of experience with children with developmental
disorders and children who need social care as well as their families［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Development of nursing practice program that bring out thestrengths of preschool and school-age children／ The assistance to safe
home care provided by mothers of children undergoing tracheotomies
with their infant siblings ／ Experience and the process of mothers’

ITORyuko

SeniorAssociateProfessor NISHIDAMiyuki

M

CNS

D

M

CNS

D

acquiring self-esteem in nurturing their pervasive developmental
disorder children ／Food Allergy Management System in Nurseries andKindergartens Control Adrenalin Auto Injectors –Proposition Based on
Guidelines by the US Centers for Disease Control and Prevention–

Gerontological NursingM

The Master’s Program in the Gerontological Nursing CNS course will feature
gerontological nursing requiring acute treatment and a subspecialty of dementia
patient nursing. Exercises and practical training will be at carried out at the Juntendo
Tokyo Koto Geriatric Medical Center with the cooperation from gerontological nursing
professionals as well as certified nurses and clinicians in various fields. In the Nursing
Special Research Course, studies for research will become augmented after learning
basic gerontological nursing as the foundation. In the Doctoral Program, students
will obtain an understanding of actual situations based on experience and problem
awareness, through literature reviews, hearings, small scale surveys, then proceedwith their research plans. The demand for gerontological nursing is increasing,and cumulative research is required. Three teachers will support each student tosummarize their knowledge obtained through practice to write a thesis.

CNS

D［ Main Researches ］
Studies on how to support elderly patients in facilities and hospitals
as well as building a care system ／ Studies on nursing elderly
patients with dementia and their families ／ Exploring educational
methods and research on gerontological nursing［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Development of a care practice model for post-acuteelderly patients transferred to long-term care wards ／ Methods toAlleviate Difficulties in Livelihood of Patients at Home after Total Knee
Arthroplasty ／ Family Member's Awareness for Illness and Support
Needs of Elderly Person Requiring Outpatient Care for Dementia［ Research Supervisors ］
YUASAMichiyo

M

CNS

D

SeniorAssociateProfessor SHIMADAHiromi

Professor

M

CNS

D

AssociateProfessor

M

CNS

D

SUGIYAMATomoko

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

20

専攻分野
Fields for Majors

修士

博士前期課程特別研究コース

CNS

博士前期課程 CNS コース

管理認定看護管理者受験資格

博士

博士後期課程主な研究／過去の論文テーマ例

地 域 看 護 学分野

修士

地域看護はあらゆる健康レベルの個人、家族、集団における顕在的かつ潜在的な健康課

博士［ 主な研究 ］

題や健康ニーズに対して行う高度で専門的な看護支援の開発とQOL の向上を目指す実践

地域における健康課題解決のための、支援システムとヘルス科学です。特に大学院ではヘルスプロモーションの視点を持ち、健康における心理社会的ケア構築に関する研究／学校保健における児童・生徒の健康要因を分析し政策や社会的環境を加味した新たな保健サービスやヘルスシステムを創造す

行動の獲得に関する研究／産業保健における労働者の心身のることを目指しています。当講座では、地域における生活習慣に起因する疾病の予防や健健康の維持増進と生活習慣病予防に関する研究／生活習慣病

康増進に関して様々な自治体・企業・病院をフィールドにして、他分野他領域の専門家と共における行動変容に関する研究に研究を行っています。また、保健師教育や人材育成におけるアクティブディープラーニン［ 過去の論文テーマ例 ］

グの開発にも力を入れています。海外の研究者との交流もありますので、グローバルな研［ 博士 ］公衆衛生看護学における学生の主体的な学びを重視した健康教究を目指す方も歓迎します。

育実習プログラムの開発／地域開業医の公衆衛生行政に関する認識の実態／妊娠・出産包括ケアシステム構築に向けた産後ケア事業の構成要素に関する基礎研究／ 30 代～50 代の高 LDL 血症者の経年変化と［ 研究指導教員 ］
教授

生活習慣及びメタボリックシンドロームとの関連－データヘルスを用いた

櫻井しのぶ

修士

分析から－

博士

精 神 看 護 学分野

修士

博士前期課程では、人々のメンタルヘルスの改善や向上を目的として学際的な理論と高度

CNS

博士

［ 主な研究 ］

な援助支援技法の習得を目指します。精神看護専門看護師コースでは、サブスペシャリティ

一般病院の看護師を対象に精神看護能力を高めるための教育としてリエゾン精神看護を中心としたカリキュラムになっています。研究は、科学的、論理プログラム開発／クリティカル領域における精神看護方法の的思考の向上を重視し、基礎的な研究能力の獲得を目指しています。博士後期課程では、

開発／精神障害者の地域生活を支援するための教育プログラ

現状にあるメンタルヘルスに関する種々の問題からテーマを絞り、綿密な計画を基に研究

ム開発を積み重ね、新たな知識の創出や看護支援方法、モデルの開発などを探求しています。そして学生が自己管理下で研究を進め、研究者としての能力を伸ばしていけるよう支援して［ 過去の論文テーマ例 ］います。

［ 博士 ］精神科看護師の批判的思考態度を促進するためのリフレクションを用いた教育プログラムの開発－統合失調症患者の身体症状の判断に焦点をあてて－／リンパ浮腫を伴った婦人科がん患者のソーシャル・［ 研究指導教員 ］

サポートとFighting Spiritが QOLに与える影響（ 課題研究 ）／精神看

教授

上野恭子

修士

教授

浦川加代子

修士

CNS

博士

護学実習における看護学生が統合失調症患者の実像を捉えるプロセスと影響要因＊三島キャンパス

感 染 制 御 看護学分野

修士

博士

当分野では、感染症を予防し制御するための科学的根拠に基づいた看護実践法について、［ 主な研究 ］

学問領域を超えて多面的・総合的に検証し探求します。そのために病原微生物の特徴や感医療施設における感染制御・防御機構に関する研究／感染性医療廃染免疫の仕組みについて演習や実験を通して学びます。
「 感染症専門看護師 」を目指した

棄物の適正処理に関する研究／高齢者入所施設における感染症予CNSコースでは、易感染性患者や感染症を抱える人々の複雑で解決困難な課題に対する

防対策・感染制御に関する研究／災害時を含めた地域における感染看護実践や、感染症の診断・治療にかかわる一連の過程を理解し、感染症の早期発見・治制御・予防対策に関する研究／感染制御を目指した感染免疫・宿主

療における関連職種との連携・調整・教育活動などを実践します。さらに、感染予防・感染応答の分子機構の解明／糖脂質関連分子を介した分化・免疫応答機症拡大防止の視点から、身体的・心理的・家族的・社会的な問題、隔離という治療環境に関する様々な問題の解決法に関する研究を臨床実践の場で行います。病院・施設や地域な構の解明／感染免疫におけるスフィンゴ脂質の機能に関する研究［ 過去の論文テーマ例 ］

どのあらゆる状況において、感染症の発症予防・制御などの明確な戦略を立案し、実践指災害経験のない人々の日常生活における災害時の感染対策準備状況

導ができるようになるための研究能力の獲得を目指します。

（ 課題研究 ）／高齢者介護施設におけるノロウィルス胃腸炎に対する全職員が実施可能かつ有効な感染制御法の検討／精神科病棟における感［ 研究指導教員 ］

21

CNS

染性胃腸炎に対する感染制御の実態調査／感染管理認定看護師が所属

教授

工藤綾子

修士

CNS

教授

岩渕和久

修士

博士

博士

する施設のリハビリテーション室における理学療法士の感染予防意識と行動（ 課題研究 ）JUNTENDO UNIVERSITY 2020

M

Master ’s Program Specialized Course

CNS

Master's Program CNS Course

CNA

Certiﬁed Nurse Administrator Qualiﬁcations

D

Doctoral Program

Main Researches/Examples of Past Thesis Themes

Community Nursing

M

Community nursing is a practical science striving to help develop advanced-levelspecialist nursing support and deliver QOL improvements in relation to both explicit
and implicit health issues and needs facing individuals, families and groups at all levelsof health. At the Graduate School in particular, this field focuses on health promotion
in analyzing the psychosocial factors to health, with a view to developing new healthservices and systems that weigh public policies and social environment factors. This
course involves joint research with experts from other fields and disciplines, looking
at health promotion and the prevention of lifestyle-related diseases in the community
across a broad range of fields, encompassing municipalities, private enterprises andhospitals. We are also increasingly focused on the development of active deep learning
concerning the training of public health nurses and human resources development.
This course also offers opportunities for exchanges with overseas researchers, perfectfor students interested in pursuing research on a global level.
［ Research Supervisors ］
Professor

SAKURAIShinobu

D［ Main Researches ］
Studies on the development of support systems/health care ／ Studies
on instilling a health-oriented outlook among children and students inschool health settings ／ Studies into maintaining and promoting thephysical and mental wellbeing of workers and preventing lifestyle-related diseases in industrial health settings ／ Studies into behavioral
changes concerning lifestyle-related diseases, in order to help resolve
health-related issues in community settings［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Development Health Education Practice Program focus on
Student Active Learning in Public Health Nursing ／ Understanding of
Public Health Service in General Practitioners ／ Basic research on
the components of the postnatal care businesses for the pregnancy
childbirth comprehensive care system construction ／ Relation amongMsecular change, lifestyle, and metabolic syndrome of hyper-LDL-

D

cholesterolemia in fifties from one's thirties -From the analysis using
data on The Data Health Project.-

Mental Health Nursing

M

In the Master's program, we will look at interdisciplinary theories, and learn advanced
assistance techniques with a view to improving people’s mental health. Curriculum for
the Certified Nurse Specialist Training Course focuses on liaison psychiatric mental
health nursing as a subspecialty. Studies focus on improving students’ scientific andlogical thinking in an aim to establish the fundamental research capabilities required
for further study. In the Doctoral program, we narrow down topics for study from a
broad range of current mental health issues, compiling meticulously planned researchin the pursuit of new knowledge, and developing new nursing support techniques andmodels. Students manage their own research activities, with the Graduate School
providing the support needed to grow their abilities as researchers.

CNS

D［ Main Researches ］
Develop educational programs for nurses at general hospitals toimprove the level of psychiatric mental health nursing ／ Develop
psychiatric mental health nursing techniques in critical fields ／ Develop
educational programs to assist the integration of mentally handicapped
persons in the local community［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Development of an education program based on reﬂection
aimed at promoting psychiatric nurses’ attitude toward critical thinking-Focusing on the determination of the physical symptoms of patientswith schizophrenia- ／ The Effects of Social Support and Fighting Spiritof Gynecological Cancer Patients with Lymphedema on Their Quality［ Research Supervisors ］
Professor

UENOKyoko

M

Professor

URAKAWAKayoko

M

CNSof Life ／ The process and the factors by which a nursing studentsD＊MishimaCampus

Infection Control Nursing

understood the real image of the schizophrenia patient in the psychiatricnursing practice

M

CNS

D

This field looks into nursing practices that have a scientific basis for the prevention and control of infectious
diseases in a multi-faceted and comprehensive manner that straddles academic disciplines. To achievethis, students engage in lectures and practical experiments to learn about the characteristics of pathogenic
microbes and how infection immunity works. The CNS course strives to foster nurses specializing in
infectious diseases, providing practical nursing experience tackling complex issues that are difficult toresolve facing immunocompromised persons and persons dealing with infectious diseases, developingin students an understanding for the series of processes involved in diagnosing and treating infectious
diseases, while also implementing collaborative, coordinated, practical educational activities with related
fields looking at the early detection and treatment of infectious diseases. Further, we will pursue further
research from a place of clinical practice looking into the means of resolving a broad range of physical,
mental, familial and social issues, and issues with quarantined treatment environments, from the perspectiveof preventing the occurrence and spread of infectious diseases. This course aims to develop in students theresearch capabilities to formulate clear strategies, and provide practical guidance, for the prevention andcontrol, etc. of infectious diseases considering a broad range of hospital/facility and community settings, etc.

［ Main Researches ］［ Research Supervisors ］

fact-finding on infection control for gastroenteritis infection in psychiatricProfessor

KUDOAyako

M

CNS

Professor

IWABUCHIKazuhisa

M

D

D

Studies into infection control/protection mechanisms in health carefacilities ／ Studies into the proper disposal of infectious medical waste／ Studies into the prevention and control of infectious diseases inelderly care facilities/Studies into the prevention and control of infections
in local communities, including communities faced with a disaster ／Elucidation of infection immunity/host response molecular mechanisms
aimed at infection control ／ Elucidation of differentiation ／ immune
response mechanisms using glycolipid molecules ／ Studies into thefunction of sphingolipids in infection immunity［ Examples of Past Thesis Themes ］
Infection control preparedness for natural disasters among local
residents ／ Study of feasible and effective infection control methods
against norovirus gastroenteritis by personnel in elderly care facilities ／ward ／ Awareness of and behavior towards infection prevention among
physiotherapists in a rehabilitation room of facilities to which certified
nurse in infection control belongs

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

22

専攻分野
Fields for Majors

修士

博士前期課程特別研究コース

CNS

博士前期課程 CNS コース

管理認定看護管理者受験資格

博士

博士後期課程主な研究／過去の論文テーマ例

在 宅 看 護 学分野

修士

CNS

博士

在宅看護学分野は数年前に公衆衛生看護から独立した新しい研究教育分野です。在宅看［ 主な研究 ］

護の歴史をひもとくと、その源流は公衆衛生の発展と共にあったわけですが、独立した研

訪問看護師の経験するモラルディストレス、ビリーフに関する究室で在宅看護を学べることが当分野の最大の利点です。在宅看護は、在宅という場で病研究／地域包括的視点に基づく看護管理方法論に関する研究や障害がある人々に看護を提供するだけでなく、日本の高齢社会を支える要であるだけで／在宅療養移行支援、外来における在宅療養支援に関する研はなく、人はなぜ家に帰ると安心するのか、なぜ家で死にたいと願うのかなどの問いに答え

究／医療 ･ 介護職者の終末期ケアの実態と連携に関する研究

る文化や思想をも包含するものです。平成 29年度には在宅看護専門看護師養成がスター
トし、在宅療養移行支援や在宅ケアマネジメントにおいて高度な看護実践能力を身に付け［ 過去の論文テーマ例 ］

るべく学生と教員とが共に奮闘しています。さらに平成 31 年度から博士後期課程もスター

退院支援看護師と病棟看護師と訪問看護師による協調的な在宅療養移トします。ぜひご一緒に在宅看護学を探求してみませんか。

行支援／病院の一般外来所属看護師による高齢外来通院患者とその家族に対する在宅療養支援の実際／退院支援教育が病棟看護師の退院支［ 研究指導教員 ］
教授

援実践行動におよぼす影響／訪問看護師がおこなっている口腔ケアお

伊藤隆子

修士

小川典子

修士

CNS

博士

よび歯科専門職との連携の実態～静岡県訪問看護ステーションの管理者への調査から～＊三島キャンパス

ウ ィ メ ン ズヘルス看護学分野

修士

CNS

博士

女性は男性と違ったかたちで人生を経験しますが、従来健康に関するリサーチやヘルスケ［ 主な研究 ］

アの多くは、女性と男性とが全く同じであるかのようにアプローチしてきました。ウィメンズ

周産期のメンタルヘルスに関する研究／妊娠・出産・育児期のヘルスとは、女性を対象とした健康問題・健康課題を生物学的・心理社会的・政策的・経済

母子・家族関係に関する研究／女性の生涯の健康問題と看護的側面から包括的にみる概念であり、ジェンダーの視点が大変重要です。ウィメンズヘルス

介入（Women’s Health Nursing ）に関する研究／女性へ

看護学では、性や生殖の健康はもとより、病気の治療や予防にとどまらず、女性が健康にの DV 予防に関する研究

おいて最良なウエルネスのレベルに達する可能性を高めることを目指します。博士前期課
程では、これまでの研究コースとともに平成 29 年度より母性看護専門看護師養成（ サブスペシャルテｨは女性の生涯の健康 ）がスタートしました。博士後期課程では、豪州での海［ 過去の論文テーマ例 ］

外研修などにより最新の Women’sHealthNursingResearchを探求していきます。

［ 博士 ］「 産褥早期母児愛着形成支援 」のための看護職トレーニングプ
ログラムの介入効果／［ 博士 ］はじめて親となる夫婦への産後のメンタ
ルヘルスの促進に向けたペアレンティングプログラムの開発とその効果／思春期・若年成人（AYA 世代 ）に初めてがんに罹患した女性の妊孕［ 研究指導教員 ］

性温存療法に関する意思決定プロセス※事務局（ 浦安キャンパス事務室大学院担当 ）へお問い合わせください。

がん・クリティカルケア看護学分野
2019 年度よりがん・クリティカルケア看護学分野が開設されました。博士前期課程特別

CNS

博士

［ 主な研究 ］

研究コースでは、がん看護・クリティカルケア看護領域において研究課題を発掘し看護援

急性状況下にある患者と家族への支援方法及び支援システ

助方法を探求できる研究能力の育成に重点を置きます。専門看護師コースでは、がん看ム構築に関する研究／がん患者と家族への支援方法及び支護専門看護師（ サブスペシャリティ：がん薬物療法看護・緩和ケア）としての高度な看護実援システム構築に関する研究／がん患者への就労支援に関す

践能力を養うための教育を行います。なお、急性・重症患者看護専門看護師の教育課程をる研究／がん看護領域・クリティカルケア看護領域における教2020 年度に開設予定です。博士後期課程では、博士前期課程で培った研究能力を発展

育に関する研究させ、がん看護・クリティカルケア看護領域の実践・教育・研究の発展に直接貢献しうる新［ 過去の論文テーマ例 ］

たな知識の創出や看護援助方法の構築を目指します。

二次化学療法が奏功し治療を継続している非小細胞肺がん患者の思い（ 課題研究 ）／膵頭十二指腸切除術を受け膵管チューブ挿入中の高齢［ 研究指導教員 ］

膵臓がん患者が退院後早期の日常生活で直面する困難（ 課題研究 ）／

教授佐藤まゆみ修士

博士

術後補助化学療法を受けた壮年期乳がん患者の治療継続を支えた要因

准教授

岡本明美

修士

CNS（ がん ）（ 課題研究 ）※クリティカルケア看護学の領域については 2019 年度より開設。

※クリティカルケア看護 CNSコースの 2020 年度開講を申請準備中。
研究指導教員：佐藤まゆみ（2019 年５月現在 ）23

修士

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

M

Master ’s Program Specialized Course

CNS

Master's Program CNS Course

CNA

Certiﬁed Nurse Administrator Qualiﬁcations

D

Doctoral Program

Main Researches/Examples of Past Thesis Themes

Home Nursing

M

CNS

D

The field of home nursing is a new educational research field which branched off frompublic health nursing several years ago. While unraveling the history of home care nursing
reveals its common origins with public health, the ability to learn home care nursing in an
independent setting is this field’s greatest benefit. Home care nursing not only provides
nursing to people with diseases and disabilities in a home setting, it also looks at theneed for assistance in Japan’s aging society, and also encompasses the cultural factors
and thinking answering the reasons why people feel comfort when returning home, andwhy there is a general desire for people to pass away at home. Since the introduction of
specialist training for home care nurses in 2017 , students and instructors have exerted
themselves to cultivate the advanced practical nursing skills required to aid transitions tohome care nursing and to perform home care management. A doctoral program in thisfield is also due to commence in 2019. Why not pursue a career in home nursing with us?

［ Main Researches ］［ Research Supervisors ］

on the practical performances of nurse staffs ／ Oral Health Care andProfessor

ITORyuko

M

OGAWANoriko

M

CNSStudies into moral distress and beliefs experienced by visiting nurses／ Studies into nursing administration methodologies ／ Studies intohome care transition support, home care support for outpatients ／Studies into the state, and coordination, of terminal care provided byhealth care/nursing care professionals［ Examples of Past Thesis Themes ］
Coordinative transitional care to home among discharge planning
nurses and ward nurses and visiting nurses ／ Practice on home care
support for elderly outpatients and their families by general outpatient
nurses in hospitals ／ Influence of education of discharge planning
Collaboration with Dental Professionals among Visiting Nurses inD

＊MishimaCampus

Women's Health Nursing

Shizuoka Prefecture

M

While women face a range of different life experiences compared to that of men, avast amount of research and health care concerning conventional health issues has
been approached as though the experiences facing women are no different from thatof men. Women’s health is a concept that takes a comprehensive look at women’s
health issues from a biological, psychosocial, political and economic perspective, andthis perspective on gender is developed as a matter of extreme importance. Women’s
health nursing strives to maximize the potential for meeting the ideal level of wellness
in women’s health, not only in terms of sexual and reproductive health, but in termsof the treatment and prevention of diseases, as well as a wide range of other healthrelated issues. The Master's program began as specialist training for women’s healthnursing (with a subspecialty in women’s lifelong health care) introduced alongside
existing research courses in 2017 . In the Doctoral program, we will continue to pursue
the latest in women’s health nursing research, with overseas research activities inAustralia and elsewhere.
［ Research Supervisors ］

CNS

D［ Main Researches ］
Studies into mental health in the perinatal period ／ Studies intomother-child and family relationships during pregnancy, childbirth,and childrearing ／ Studies into women’s lifelong health issues andnursing intervention (women’s health nursing) ／ Studies into theprevention of domestic violence towards women［ Examples of Past Thesis Themes ］［doctoral ］Evaluation of a training programme for nurses andmidwives to facilitate mother-infant bonding in the early postpartum
period［Professor ］Development and effect of a parenting programfor promoting postpartum mental health of first-time parents ／The Decision-Making Process of Adolescent and Young Adult (AYA
generation) Cancer Patients Surrounding Fertility Preservation Methods※ Please contact with Urayasu Campus Office (Graduate School Representative)

Oncology and Critical Care Nursing

M

CNS

D

The field of Oncology and Critical Care Nursing was introduced in 2019 . The Master's
Program, Nursing Special Research Course focuses on developing in students theresearch capabilities needed to uncover research themes and pursue further research
into nursing care methods in the field of cancer nursing and critical care nursing. The
Certified Nurse Specialist Training Course is a training program for developing theadvanced practical nursing capabilities required as a nurse specializing in cancer
nursing (subspecialty: cancer drug therapy/palliative care). Further, an additional
training program for nurses specializing in acute/intensive care is due to be introduced
in 2020 . In the Doctoral program, students are asked to develop the research skills
cultivated in the Master's program in striving to create new knowledge and develop
nursing care methods that can directly contribute to practical, educational and research
efforts in the field of cancer nursing and critical care nursing.

［ Main Researches ］［ Research Supervisors ］

undergoing pancreaticoduodenectomy and pancreatic duct insertion

Professor

SATOMayumi

M

D

Associateprofessor

OKAMOTOAkemi

M

CNS

Studies into the development of support methods and support
systems for patients with acute conditions, and their families ／Studies into the development of support methods and support
systems for cancer patients and their families ／ Studies into
employment support for cancer patients ／ Studies into cancer
nursing and critical care nursing education［ Examples of Past Thesis Themes ］
Thought of non-small-cell lung cancer patients undergoing on secondline chemotherapy that is successful ／ Difficulties encountered in
the daily life of early discharge by Elderly pancreatic cancer patients／ The treatment continuation factors of adjuvant chemotherapy in
middle-aged breast cancer patients※ The field of Critical Care Nursing was first established in 2019 .

※ Applications are now being prepared for the Critical Care Nursing CNS Course due to begin in 2020 .
Research Supervisor: SATO Mayumi (as of May 2019 )GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

24

修了後の進路
Paths After Graduation

大 学 院 医 療 看 護 学 研 究 科 博 士 前 期 課 程 修 了 者 の 進 路（ 過 去 5 年 間 ）Career – Master's Course –（ 単位：人 ）（Unit: No. of students ）臨床Clinical

修了者数
No. ofstudents
completingthe course

順天堂
Juntendo

他施設
Other
institutions

2014 年度
2014 academic year

14

6（5 ）

5（1 ）

2015 年度
2015 academic year

18

4（2 ）

2016 年度
2016 academic year

20

2017 年度
2017 academic year2018 年度
2018 academic year

地域
Community

教員
Teaching staff

2

0

1

0

0

2

4（3 ）

3（1 ）

0

5（1 ）

0

2（1 ）

6

4（1 ）

5（2 ）

2（1 ）

0

3

2

4

6

22

8（4 ）

3（1 ）

1

1

4

3

2（1 ）

2

16

6（3 ）

4（4 ）

1

1

3

0

1

9

Numbers in parentheses indicate the number of students completing the Certified Nurse Specialist Course

博士前期課程修 了 後 の 進 路 割 合（ 累 計 ）その他 13 人（7 . 1 % ）Others

進学 7 人（3 . 8 % ）Further study 0 students
教員（ 他校 ）32 人（17 . 5 % ）Teaching staff (other schools)

臨床（ 順天堂 ）76 人（41 . 5 % ）Clinical (Juntendo)

教員（ 順天堂 ）8 人（4 . 4 % ）Teaching staff (Juntendo)

臨床（ 他施設 ）35 人（19 . 1 % ）Clinical (other institutions)

地域 12 人（6 . 6 % ）Community

博士前期課程Master's Degree & CNS
修士学位 Master’s degree

25

183
167

125

18
15

79

93

107

150

22
20

49

14

14

50

0

0
2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

42

8

2

累計（ 人 ）
Total (students)

合格者累計 Total no. of students passed

10

4
14

34

CNS 合格者数
No. of students passing the CNS exam

修了者数（ 人 ）No. of students completingthe course (students)

100

18

学位取得者数／修了後 CNS 合格者数

31

33

9

6
17

5

19

45
40
35
30

25

6

16

65

10

25

200

145

20

5

累計（ 人 ）
Total (students)

修士学位累計
Total of students acquiring a Master’s degree

16

専門看護師
認定試験合格者
Students passing
the Certified Nurse
Specialist Exam

他大学
Other
universities

Career – Master's Course –（Cumulative ）

15

その他
Other

順天堂
Juntendo

カッコ内は、専門看護師課程修了者

修了者数（ 人 ）No. of students completingthe course (students)

進学
Further
study

25

6
6

20

4

15

7

10

11

2

2

5
0

0
2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

学位取得者数修了後 CNS 合格者数

No. of students acquiring a degree

No. of students passing the CNS exam after completion

JUNTENDO UNIVERSITY 20202018

医療看護学研究科では、研究分野ごとのキャリアパスに応じて、研究指導教員が進路選択指導を行っています。
順天堂の附属病院や他の施設の臨床現場はもちろんのこと、教員・研究者として活躍しています。
At the Graduate School of Health Care and Nursing, research supervisors give career path guidance for each field of research.Graduating students not only go
on to work in clinical fields at the Juntendo University Hospital and other health care facilities, many students also go on to become teachers and researchers
in their own right.

大 学 院 医 療 看 護 学 研 究 科 博 士 後 期 課 程 修 了 者 の 進 路（ 過 去 3 年 間 ）Career – Doctoral Course –（ 単位：人 ）（Unit: No. of students ）修了者数
No. of students
completing thecourse

臨床
Clinical
順天堂
Juntendo

他施設
Other institutions

地域
Community

教員
Teaching staff
順天堂
Juntendo

他大学
Other universities

2016 年度
2016 academic year

7

1

0

0

2

4

0

2017 年度
2017 academic year

7

0

1

0

2

4

0

2018 年度
2018 academic year

6

0

0

0

1

4

1

Career – Doctoral Course –（Cumulative ）博士後期課程修 了 後 の 進 路 割 合（ 累 計 ）臨床（ 順天堂 ）1 人（5 . 0 % ）Clinical (Juntendo)

その他 1 人（5 . 0 % ）Others臨床（ 他施設 ）1 人（5 . 0 % ）Clinical (other institutions)

教員（ 順天堂 ）5 人（25 . 0 % ）Teaching staff (Juntendo)

教員（ 他校 ）12 人（60 . 0 % ）Teaching staff (other schools)

博士後期課程Doctoral Degree
修了者数（ 人 ）No. of students completingthe course (students)

博士学位 Doctoral degree
博士学位累計
Total of students acquiring a Doctoral degree8

学位取得者数

累計（ 人 ）
Total (students)

35
7

30

7

6

6
20

4

2

その他
Other

14

25
20
15
10

7

5
0

0
2016

2017

2018

学位取得者数
No. of students acquiring a degree

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

26

募集情報
Information on Applications

博士前期課程1 ）学校教育法第 83 条に定める大学の看護学又は保健学を卒業した者（2020 年 3 月卒業見込みを含む ）
2 ）学校教育法第 104 条第 1 項により学士（ 看護学又は保健学 ）の学位を授与された者
3 ）外国において、学校教育における 16 年の課程を修了した者、及び 2019 年度修了見込みの者
出願資格（
 最終の課程は看護学又は保健学 ）4 ）文部科学大臣の指定した者（ 最終の課程は看護学又は保健学 ）5 ）本大学院が学校教育法第 83 条に定める大学の看護学又は保健学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者
6 ）社会人選抜には、上記のほか保健師・助産師・看護師免許の何れかを有し、出願時現在 3 年以上の職務経験を経ている者

選抜方法

募集定員

一般選抜

専門科目、英語、面接

社会人選抜

専門科目、小論文、面接

25 人（ 予定 ） ※収容定員増加の認可申請中

博士後期課程1 ）修士の学位を取得した者 ( 2020 年 3 月修了見込みを含む ）2 ）外国において、修士に相当する課程を修了し修士に相当する学位を有する者、及び 2019 年度修了見込みの者
出願資格3 ）文部科学大臣の指定した者
4 ）本大学院が修士課程または博士前期課程を修了した者と同等以上の学力があると認めた者

選抜方法

外国語（ 英語 ）、口述試験

募集定員

10 人

［ 研究指導教員との事前面談 ］［Preliminary interview with a research supervisor ］

本研究科では出願前に必ず研究指導教員と連絡を取り、 研究Before sending in your application document, please contact

内容などを相談いただく必要があります。研究指導教員の連絡

and consult with research supervisors in the field you want tostudy.The contact details for each research supervisor can be

先は下記 URL をご参照ください。

found at the following URL.

http://www.juntendo.ac.jp/graduate/nurs/research/

27

JUNTENDO UNIVERSITY 2020

M a s t e r ’s P r o g r a m

Eligibility1）P ersons who have graduated from nursing or health care at a university pursuant to Article 83 of the School Education Act,
including persons expected to graduate in March 2020.
Persons who have obtained a degree in nursing or health care as per paragraph 1 of Article 104 of the School Education Act.
2）3 ）P ersons who have completed 16 years of school education overseas or will have done so by the end of the 2019 academic
year (last course to have been nursing or health care).
4 ）P ersons designated by the Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology (last course to have been nursing
or health care).
5 ）P ersons recognized by this graduate school as having the equivalent or higher academic ability as graduates in nursing or
health care from a university as per Article 83 of the School Education Act.
6 ）W
 ith regard to the eligibility of workers, if the above criteria are not met, persons who have three or more years of work
experience at the time of application and hold, for example, a license in nursing, midwifery or health care.

Selection Process

Generalselection

Specialized subject,English, interview

Selection forworkers

No. of openings

25 (planned)※ In the application process for increasing admission capacity

Specialized subject,
short text, interview

Doctoral Program

Eligibility1 ）P ersons who have obtained a Master ’s degree (or are expected to do so by March 2020 ).
2 ）P ersons who have completed overseas course equivalent to a Master’s course and obtained an equivalent qualification, or
will have done so by the end of the 2019 academic year.
3 ）Persons designated by the Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology.
4 ）P ersons recognized by this Graduate School as having completed a Master ’s program, or as having the equivalent or higher
academic ability.

Selection Process

Foreign language (English), oral examination

No. of openings

10

GRADUATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NURSING

28

ACCESSJR 東京駅

JR Tokyo Sta.

about

［ 浦安キャンパス Urayasu Campus ］

19 min.

about

40 min.

JR 横浜駅

JR Yokohama Sta.

about

50 min.

JR 吉祥寺駅

JR Kichijouji Sta.

about

47 min.

JR 大宮駅

JR Omiya Sta.

about

60 min.

JR 千葉駅

JR Chiba Sta.

about

31 min.

羽田空港

Haneda Airportabout

50 min.

F 乗り場

10 番系統 =JR

京葉線 新浦安駅

JR Shinjuku Sta.

ーーー 京葉線 新浦安駅下車■ バス ーーー 新浦安駅から

JR Keiyo Line
Shin-Urayasu Sta.

JR 新宿駅■ JR

みなと南行き 5 分「 順天堂大学入口 」下車徒歩 2 分
19 番系統 =高洲海浜公園行き 5 分「 順天堂大学入口 」下車徒歩 2 分■ Train ーー Disembark at Shin-Urayasu Station on the JR Keiyo Line
■ BUS ーーー Stop F from Shin-Urayasu Station

Route 10 = Heading towards Minato-minami ( 5 mins.)
Disembark at “Juntendo University Iriguchi” and walk
2 mins.

※目安の乗車時間です。 Estimated ride time

Route 19 = Heading towards Takasu Kaihin Koen
( 5 mins.) Disembark at “Juntendo University Iriguchi” andwalk 2 mins.

順 天 堂 大 学 大学院医療看護学研究科
JUNTENDO UNIVERSITY［ 浦安キャンパス事務室（ 大学院担当 ）］〒279 - 0023 千葉県浦安市高洲 2 - 5 - 1
TEL: 047 - 355 - 3111
Mail:j-nurse@juntendo.ac.jp

http://www.juntendo.ac.jp/graduate/nurs/

GRAD UATE SCHOOL OF HEALTH CARE AND NU RSING［Urayasu Campus Office (Graduate School Representative) ］
Takasu 2 - 5 - 1 , Urayasu,Chiba 279 - 0023 ,Japan
TEL: 81 - 47 - 355 - 3111
Mail:j-nurse@juntendo.ac.jp