いて、憲法を守り平和教育をさら開催された第九二回定期大会にお神教組は、六月九日・一〇日に日教組第八回定期大会（兵庫県城関する決議」が採択され、同年の対」の平和四原則を含む「講和に子 ど も の 心 に 平 和 の 礎（ と り で ）るよう、私たちは、一人ひとりのかしい未来を創造することができ

神奈川非核兵器県宣言の成立過程と宣言文

一 九 八 四 年、非 核 県 宣 言 を 求 め る 署 名 運動が始まりました。当時の県評、地区労、社会党 な ど の 各団体 で 構成 す る「 非核県宣言をめざす署名を集める会」を中心に、県民各層・団体が署名にとりくみました。神教組も積極的にとりくみ、その結果、「集める会」で

四月 か ら 六月二三日 ま で の 極 め て 短時間 に

八 二 万 六 二 九 四 人、七 月 末 の 最 終 集 約 ま でちは、このような動きに対峙するを築いていく教育を行うことが必た め、 平 和 教 育 を さ ら に す す め、崎）で正式にスローガンが採択さ子どもたちの豊かな学びの創造をにすすめることを確認しました。

に 八六万人、「 集 め る 会 」以外 の 諸団体 を 含よって達成されることを信じ、再めざしてとりくみをすすめていき要です。安倍政権は国民の声に耳び教え子を戦場に送らない決意のましょう。

れました。さらに同年この決議文

Ｏへ新任務「駆け付け警護」を付注する」という記述が盛り込まれに は 米 国 艦 船 へ の「 武 器 等 防 護 」 もと、日常の教育活動に努力を傾与しての自衛隊派遣を、今年五月ています。この提案は婦人部長で法案審議の段階から多くの憲法

め る と、一四八万人 も の 県民 が 署名 し ま し任務としての海自艦船の派遣を行養護教諭であった千葉千代世さん

私たちはこれらの現実を子どもたちに伝え、核と学者により違憲であると指摘された。

いました。六月一七日には過去三言 』（ 一 九 八 四 年 七 月 五 日 ） の 成

来の損害賠償部分についても認めませんでした。ま基地のない平和な神奈川をとり戻すことの重要性をを傾けず、二〇二〇年と時期を示度に渡って廃案となってきた「共によりなされたもので、日教組教

立 過 程 と そ の 趣 旨 に 賛 同 し、 第た、米軍機の飛行差し止めについては判断しません

強調しなければなりません。

しての「憲法改正」を明言し、平謀罪」を「テロ等準備罪」と名称

育新聞がこのスローガンを一面

五三回定期大会（一九八六年六月）で し た。現在、第五次訴訟 に む け て 原告団 が 準備 をには「困難なる講和を通して勝ちを変え、十分な審議を経ずに「中トップの見出しにしたこともあっにおいて七月五日を『全県平和教

すすめています。昨年一二月に沖縄県名護市の海岸得られた民族の完全独立は、国民こうした県民運動の盛り上がりを背景に、

七月五日、神奈川県議会で「神奈川非核兵器間報告」という極めて異例の形でて、全国の組織に広がり、前述の育の日』と定め、県内全分会での県宣言 」は 七一対四〇 の 賛成多数 で 採決 さ

成立させました。二〇一三年に成第八回定期大会で「平和憲法を守

戦後七二年間私たちが守り続けた。引き続き、国際交流や異文化合う平和学習をすすめてきまし

い、対話によってお互いを尊重し私たちは、多様な考えを認め合県平和教育の日」を中心に平和教

も、職場学習会を開催し、七・五「全ることのできる力を養うために安全に暮らせる未来を自ら創造するとともに、子どもたちが、安心・その意義と課題を改めて確認す

横 須 賀 基 地 で は、空 母 ロ ナ ル ド・レ ー ガ

化反対にむけ、とりくむ必要があります。

め、厚 木 基 地 爆 音 問 題 の 解 消・基 地 機 能 強なりません。平和で静かな空をとり戻すた

地機能強化反対 の 声 を あ げ て い か な け れ ばについても、配備反対、飛来反対を求め、基としています。

一九六四年 の 日米合意 に よ っ て 禁止 さ れ て

兵器平和宣言」が決議されています。

あり、人々の生活に不安をもたらしています。

長坂小銃射撃場

また、県内においては各自治体でも「非核動に一石を投ずるものとなりました。

くものでした。この運動は、国内外の反核運れました。県レベルでは徳島県、長野県に続立した「特定秘密保護法」とあわり、 教 え 子 を 再 び 戦 場 に 送 る な 」 平和教育の実践にとりくんできまてきた「教え子を再び戦場に送るへ の 理 解 を 深 め、 世 界 の 国 々 と育を積極的にすすめましょう。

横浜ノース・ドック

した。

な」のスローガンが危機に瀕してともに生きる社会を構築すること

い る 基地内 で の 原子炉修理 や 廃棄物搬出 が愛川町

神教組は『神奈川非核兵器県宣せ、私たちの「知る権利」、「表現がスローガンとして正式に採択さいます。一九五一年一月の日教組が、より一層求められます。子ど四月に実施されました。空母の母港化継続

吾妻倉庫地区

鎌倉市

させない監視社会がつくられよう中央委員会で「全面講和、中立堅

もたちが安心して学び、平和で輝浦郷倉庫地区

藤沢市

寒川町

ン の 実 質 的 な 母 港 化 が す す ん で い ま す。

持、軍事基地提供反対、再軍備反は、厚木基地周辺地域 で の 米軍艦載機 の 訓

箱根町

逗子市
横須賀海軍施設
葉山町
池子住宅地区及び海軍補助施設横須賀市

小田原市

練継続にも繋がります。さらに安保関連法に も と づ い て 五月 に 行 わ れ た 米軍艦船 へ のも」も海自横須賀基地から出港しました。

年 七 月 に 東 京 高 裁 判 決 で 示 さ れ、自 衛 隊 機 の 夜 間 早 「武器等防護」任務に参加した護衛官「いず朝 の 飛 行 差 し 止 め を 認 め、過 去 の 損 害 賠 償 と し て 約

基地の存在は、広大な土地使用による住民

秦野市

茅ヶ崎市

平塚市
大井町
開成町
中井町
大磯町
南足柄市
二宮町

根岸住宅地区

松田町

神奈川県の現状と課題

厚木基地では、米海軍と海上自衛隊により共同使用

八二億円、また将来の損害賠償分として約一二億円を被害、環境破壊、事故 や 犯罪 な ど の 問題 が相模総合補給蔽22

認容しました。しかし、二〇一六年一二月に最高裁は、 生活 の 不便 と、放射能汚染 の 危険性 や 爆音
一審・二審判決の「飛行差し止め」について破棄し、将清川村 キャンプ座間

座間市 大和市
横浜市
厚木市
海老名市
厚木海軍飛行場
綾瀬市
伊勢原市

山北町

川崎市

鶴見貯油施設相模原住宅地区

相模原市

三浦市

真鶴町

湯河原町

神奈川県は、沖縄に次ぐ第二の基地県です。

がなされています。基地での軍用機の離発着や上空飛行時の爆音問題について、二〇〇七年より第四次爆音訴訟が行われてきました。この訴訟の判決が二〇一五

神奈川県内の米軍基地・施設

で 墜落事故 を 起 こ し た オ ス プ レ イ ＭＶの自由」などの基本的人権を脅か

神奈川非核兵器県宣言れたのです。

つつも強行採決により成立した

特集

和主義を掲げる九条についても手

平和教育を加えていくとしています。私た2017. 7. 5

一人一人の精神的自立を基盤とし№720

た、積極的かつ広範な平和運動に

http://www.ktu.or.jp

は昨年一一月には南スーダンＰＫ

神奈川県教職員組合
発 行 人 芹沢 秀行
編集責任 臼井 千浪「 安 保 関 連 法 」 に も と づ き、 政 府

横浜市西区藤棚町2-197
し、権力に対して反対の声をあげ核兵器を廃絶し、恒久平和を実現することは、世界唯一の核被爆国日本の国民共通の悲願であり、神奈川県民の心からの希求である。
核兵器の増強による国際緊張の高まりが、世界の平和と人類の生存に脅威を与えつつある今日、私たちは核兵器の廃絶と軍縮を世界に訴えざるを得ない。
美しい郷土を守り、豊かな暮らしを子や孫へ伝えることは、私たちの責務である。
私たち神奈川県民は、国是である「核兵器を持たず、つくらず、持ち込ませず」の非核三原則を県是とすることを宣言する。
昭和59年 7 月 5 日
神奈川県（原文より）－

第720号
神教組 教育情報（1）2017年7月5日

子どもたちに平和な社会を、輝く未来を

７・５「全県平和教育の日」今こそ「戦争反対」「憲法九条改悪反対」のとりくみを！


たちは、福島を忘れない」という思いを強く福島から避難してきた児童・生徒に関する問

情勢の緊張は、キャンプ座間、横須賀米軍基沖縄に次ぐ第二の基地県神奈川。東アジア

おわりに題が大きく取り上げられました。福島原発事地、厚木米軍基地の動きを変えています。戦

しています。そして、昨年から今年にかけて、故ゆえに引き起こされた事態であり、福島を離れざるを得なかった方たちの苦悩を受け止め、 原 発 事 故 に 向 き 合 っ て い か な け れ ば と争に直結する基地の役割を日々感じる今、憲

法九条改悪にむけた動きが始まっています。

横浜市教職員組合は、今後も粘り強く、平和

沖縄では、再び戦争の惨禍に巻き込まれる

再び繰り返してはなりません。

弾圧し、戦争に突入していった歴史の悲劇をの下、政府に批判的な市民団体や労働組合を少ないのが常であった、
戦前の「治安維持法」

ります。その監視は潜行し表に見えることは国民一人ひとりを日常的に監視する必要があなく、考えただけでも処罰する」ためには、を目の当たりにした瞬間でした。
「行為では行するという議会制民主主義の荒廃した現実論の場すら意図的に失わせ、本会議採決を強が成立しました。審議を強引に打ち切り、議に、ついに「共謀罪法」（改正組織犯罪処罰法）

六月一五日、多くの国民の反対の声をよそ

ぐことの大

もに語り継

を知るとと

戦争の実相

た組合員は、

に、参加し

和学習を前

空襲」の平

二九横浜大

者 と と も に 考 え る 貴 重 な 時 間 で し た。
「 五・て、これからの日本はどうあるべきかと参加

なぜ原子爆弾が日本に落とされたのか、そしことを伺いながら、
なぜ戦争がおこったのか、

いただきました。ご自身が広島で体験された

崎市折り鶴の会」の森政忠雄さんに話をしてと忌まわしい被爆体験を語る」と題して、「川平和教育学習会」を開催し、「戦争の悲惨さ

についての

や被曝労働

よる放射線

会科教員に

また、社

ます。

すすめてい

取 り 合 い、ちと連絡を進委員会が中心となって計画し、現地の方た教組平和教育・社会科教育・環境教育の三推りました。今年八月にも福島を訪ねます。浜の現実など、現地を訪れて知ることが多くあ

まだ仮設校舎で授業を受けている子どもたち

染し、避難指示を解除する国の方針への疑問、

高地区を訪れました。家屋のまわりだけを除に、四〇人を超す参加者とともに南相馬市小昨年は、避難指示が解除された地域を中心

川崎教育文化研究所で発行した「平和を求め

時間がじっくり取れていないのも現状です。

初の月でもあり、現場は多忙で教材研究含め多く時間を取りたいところですが、新年度最戦の月ととらえ、平和教育のスタートとして多くに人々が犠牲になった日です。追悼と反あげています。

の内容や方法、実践に活用できる資料の例を

川崎市子どもの権利条例にもとづく平和教育

る年間計画の中では、憲法の理念をいかし、てとりくみをすすめています。四月に配布す

擁護し、学校現場での平和教育推進をめざしの幸福を求めることを保障する日本国憲法を川教組では、国民が戦争を放棄し人類恒久が命を落とした山里小学校や、壁を残して崩

円のかたどられた道をたどり、多くの子ども

昨年度長崎のツアーでは、爆心地より同心寄せられました。

感できた、といった感想が多くの参加者からの今生きている世界と直結していることが実被害と汚染は歴史上の出来事ではなく、自分大変好評です。広島・長崎を訪れて、原爆のさまざまな形で核の問題にとりくむ中で、川被 害 で 苦 し む 方 た ち の 支 援 を 行 っ て い ま す。

寄せられたカンパと合わせて市に渡し、原爆

原水禁の街頭カンパを募ります。全分会より

川教組では中原支部を中心に、毎年七月に



教育・平和運動にとりくんでいきます。

ことのないよう、辺野古新基地建設のための
切さを感じ

授業実践報

て」の書籍やＤＶＤ版を活用するなど、毎年れ落ち、人々の祈りが集まり再建された浦上フィールドワークを企画しています。

護岸工事の強行に反対して、多くの人々が立ていました。

告会を開催

現場に役立つ平和教育の提案をしていきま

五 月 一 五 日 に は、 浜 教 組 主 催 の「 五・二 九

ちあがっています。政府が憲法九条の改悪に
体験を語っ

し、活発な

す。

平和へのとりくみ

むかって一気に動き出そうとしている今、私
てくださる

意見交換を

て考えてもらう機会をつくっています。教科

旅行報告会などを通して、戦争と平和についる平和推進事業」にも携わり、中学生の修学

川崎市平和館の「親子で来て、見て、考えました。

は消えることはない、という思いを新たにしんの話を聞く中で、七〇年経っても被爆の傷

天主堂を訪れました。資料館を巡りガイドさ教組青年部で企画している平和ツアーは毎回

核兵器廃絶を求めるとりくみと平和ツアー川崎市教職員組合

たちは、「教え子を再び戦場に送らない」た
方が少なく

行うことも

や特別活動、総合的な学習で戦争について触

四月一五日は川崎が大規模な空襲に遭い、めに、教職員組合の総力をあげて、平和教育・
なっている

私たちをとりまく情勢を考え、平和教育・できました。

を知り、語平和運動にとりくむために、
情宣紙「へいわ」

今、教職員

り継ぐこと

しました。かつて端島で暮らしていたガイド

がその体験

五月二九日は、一九四五年の白昼、最大規が大切なのれる時、授業を行う私たち教職員すらも、戦さ ん は、「国のエネルギー政策の転換によっ「五・二九横浜大空襲」から始める平和教育模の空襲があった日です。横浜市教職員組合を発行しています。平和教育の実践に役立つ

争で焦土と化した自分の国を直接見たことはないのだと気付かされます。戦禍の記憶を失と語りました。「これは今の福島とも重なり自分の家は強制的に廃墟にさせられたのだ。」て、自分の故郷から離れざるを得なかった。

情宣紙「へいわ」の発行

は、 毎 年「 横 浜 の 平 和 を 考 え る 日 」 と し て、ではないで本や映画の紹介、そして実践の紹介とともに、うことのないよう、これからの世の中で個人

また、軍艦島と呼ばれている端島の見学も

大空襲の悲劇を記憶するとともに、平和教育

しょうか。

平和運動の諸集会の様子や参加した組合員のの自由や安全が脅かされないよう、とりくみ



和運動にとりくめない組合員に、横のつながくくなっていたり、思うように平和教育や平射能の被害を受け、立ち入り禁止となっていのツアーでは、原発のメルトダウンによる放多忙な教育現場にあって、情勢をつかみに感想なども掲載しています。

浜が空襲を受けたのか教職員自らが知るこ

福島原発事故が起こった翌年から、浜教組

りを感じ連帯感を築く上でも重要な役割を果るエリア近くにも訪問しました。現代の被爆ます」という言葉が印象的でした。福島視察と、そして、子どもたちとともに戦争についは福島フィールドワークを続けています。毎たしていると考えています。

をすすめていく必要を強く感じます。

て考える実践を中心に編集した『教文ニュー

年福島を訪れ、現地の方からお話を伺い、「私

福島現地を訪ねるフィールドワークス』を全組合員に配布しました。

浜大空襲とはどんな空襲だったのか、なぜ横方出身の組合員が増えていることを考え、横を提起し、推進しています。若い組合員や地を横浜市内すべての小中学校でとりくむこと

平和運動にとりくんでいきましょう。

はじめに

横浜市教職員組合「教え子を再び戦場に送らない！」

第720号（ 2 ）神教組 教育情報2017年7月5日

なことがよく分かる状態でした。

れる安全な土地になるまで、長い時間が必要す。牛馬が牧草を食べ、子どもたちが走り回

決して復興したわけではないのは明らかでれ去られようとしていますが、現地へ行けば地は現政権の「安全宣言」により速やかに忘長崎の人々の姿が描かれます。

彼らの手当をし、死の同心円を直視し続けたで 家 族、 友 人、 同 僚 が 次 々 と 倒 れ て い く 中、

焼かれ、刺し貫かれた傷、そして放射能汚染

気付き「死の同心円」と名付けます。爆弾で可解な死が、爆心地から広がっていくことに療を続ける秋月医師は、人々を徐々に襲う不んの四〇日間を描いています。不眠不休で治たった一人で受け持った医師、秋月辰一郎さ焼けた病院跡で三〇〇人ものけが人の手当を二〇一六年度のとりくみを報告します。

ています。

きな力となるようとりくんでいきたいと考えている「平和教育」が、憲法改悪を止める大人権教育・平和教育にとりくみ、私たちが行った講座を開催しました。今年度も、全分会で月には「平和教育ってどうやるの？」と題し

和教育・人権教育にとりくんでいきます。六「平和・人権教育月間」として、組織的に平主旨を認識し、七月五日を中心とした七月を三教組は、今一度「神奈川非核兵器宣言」の合員一人ひとりの力を高めていきます。また

方も、どう

ます。先生

悔しており

ないかと後

てるんじゃ

に 話 を し て い た ら、 も う 少 し 頭 の 中 に 残 っどもからの催促があって話しました。その前

私も、子どもに話したのは何十年か後で、子せ ん。 そ れ は、 あ ま り に も つ ら か っ た か ら。

は、子どもたちにそういうことを話していまたちは大きな失敗をしているんです。私たちう生活をしていたのかを話してください。私との重要性を改めて感じました。

きを生む場となること、事実を伝えていくこ

な っ て ほ し い で す。
」 等、 体 験 が 新 た な 気 づらせるように日本全体で活動できるように知ってもらい、近い将来世界中が安心して暮

たくさんあることを未来を担う子どもたちにした。
」「横須賀のような土地が日本にはまだ迎しているようで少し複雑な気持ちになりまが、観光となることはよいけれど、基地を歓り』がとても人気があるのは知っていました

考 え る よ い 時 間 と な り ま し た。」「『 軍 港 め ぐの あ る 町 だ と 実 感 し ま し た。 平 和 に つ い て

こ と が 多 く、 横 須 賀 は 改 め て 米 海 軍 の 基 地

市内七区それぞれの市民館で上映されるこの映画会は、毎年多くの親子に来ていただい

ぞ日本の歴

教文研事業

平和ツアーⅠ「広島平和学習」

史、百年間

辜の人々を一瞬にしてあとかたもなく焼き殺

人が人でなくなってしまう戦争の異常、無平 和 ガ イ ド の 方 に 話 を し て い た だ き な が ら、

なけんじ）
さんのお話を伺いました。その後、語り部の活動をされている高品健二（たかし記念資料館を見学し、館内の会議室において、学習に行ってきました。一日目は、広島平和

てほしいと

入れてやっ

の掌の中に

子どもたち

り起こして、

展示されました。来場者数は約一七〇人でしいた絵画や平和教育の授業後の感想文などがの作品が出品され、平和への願いを込めて描からあわせて一四〇〇人を超える子どもたち

七日の三日間開催しました。一一校の小学校の歴史を掘し、残された人々もゆっくりと殺していく大思います。」

七月二日・三日、総勢二〇人で広島へ平和ています。今年の映画は深刻な内容ですが、お子さんと一緒に見る親＝大人である私たちが原爆について学ぶための映画ととらえても量殺戮兵器「原爆」の冷酷を知り、命の大切

広島平和公園内を歩き、園内にある碑の紹介

毎年行っている平和作品展を、八月五日～

さについて親子で話してくれる機会になればや そ の 碑 に ま つ わ る お 話 を い た だ き ま し た。

らうことを企画しました。

と思います。八月六日、九日を風化させない

二日目は、広島港から江田島へ。第一術科学

点を持ってさまざまな角度から平和教育をす

す。
「 一 つ、 私 か ら お 願 い が あ る ん で す。 ど

高品さんからのメッセージをご紹介しま貴重な資料を見学しました。

見学し、教育参考館では海軍の歴史に関する

補生学校（旧海軍兵学校生徒館）等、施設を校（旧海軍兵学校跡地）、海上自衛隊幹部候

その後遊覧船に乗り、潜水艦をはじめ、たくた生い立ち、等の事前学習会を行いました。

についての説明、基地のしくみや基地ができ

業交流プラザで米軍および海上自衛隊の艦船

和運動センター事務局長）を招き、まず、産した。講師として、小原慎一さん（神奈川平九月四日に開催し、一七人の参加がありま

で平和についりつつある中のではと感じました。

和」について考えを深めるよい機会になった合う姿も見られました。来場することで「平する絵本を展示したことにより、親子で読みた。また、作品の鑑賞だけでなく、平和に関

くりと感想文を読む保護者の姿が見られました。
一つずつ作品を丁寧に見ている子や、じっためにも、今後も平和をテーマに内包したさすめていく必要があります。川教組はこれかうか子どもたちに、日露戦争から今に至るまて考えること平和について考える時、辺野古基地建設がらも次世代の教育に携わる者として、戦争にでの戦争のことを話してやってほしいと思いさんのイージス艦を見たり、基地の様子を学の重要さが増平和ツアーⅡ『海上からの基地めぐり』

つ い て 学 ぶ 時 間 を つ く り、 伝 え、「 我 が 子、ます。どういう風なたたかいをして、どうい

習したりすることができました。事前学習をける沖縄に今まで以上に目を向け声をあげる
時なのかも知れません。青年部はこれからも平和を考えるツアーを企画していきます。

アンゼラスの鐘に寄せて
昨年の平和ツアーとも連動し、今年の夏休

に、戦争が

子どもたち

で。どうぞ

かない程度

に、傷がつ

整 理 し て い た だ い て。 み な さ ん の 教 員 生 活

した。感想

間となりま

充実した時

と が で き、

を感じるこ

地での課題

権や厚木基

したことにより、基地の危険性、集団的自衛子映画を開催六日には、親また、八月なりました。

義な作品展とでとても有意す。その意味してきていま世界情勢が不安定になり、昨今、多くの視これからにむけて

まざまな映画を上映していきます。

み親子映画では、長崎に原爆が落とされてか

教え子を再び戦場に送るな」の思いを繋いでう風な負け方をしたか。みなさんの頭の中で強引に進められ、基地問題を抱えさせられ続らの四〇日間を描いた「ＮＡＧＡＳＡＫＩ・

いきます。

始まってか

戦 後 七 一 周 年 と な り、 大 き く 情 勢 が 変 わ‌ ‌ ‌ アンゼラスの鐘」というアニメー
ション映画を上映します。原爆を落とされ、過去の事実を後世に語り継ぐ、
平和な世を引き継ぐためにら終わった

反戦平和の運動をすすめます。署名・集会へ

組運動方針。二〇一七年度も憲法を擁護し、今まで多くの組合員に支持されてきた三教

和ツアーを引き続き企画し、学習を深め、組と「厚木基地爆音の問題」と題した二つの平の動員に加え、
今年度は、「横須賀軍港めぐり」

民がどうい

て、日本国

とを、そし

時までのこ

も知らない

住んでいて

須賀に長年

文には、「横んの木」を上回「おかあさ前と午後の二しました。午

三浦半島地区教職員組合

1
9
4
5

第720号
神教組 教育情報（3）2017年7月5日

第720号（ 4 ）センターで宿泊し、この湘南の地で楽しいひ

カ割りなどで楽しむ子どもたちの笑顔が印象

講師に実施しました。双葉町（帰還困難区域）的でした。福島県の被災地では、未だに復興

見て体験することがいかに大切かを感じた。」

戸小学校も見ることができました。車内からが 進 ま ず に、止めていたので、今回の映画を見て、ちゃん

仮設住宅を見てその多さに驚き、駐車場の側生活が制限さ映し、約六〇人の来場者がありました。感想

溝で測った放射能線量が一〇・九七μＳＶ／

れている現状とときを過ごしました。当日は、地元の高校

ｈもありました。二日目の南相馬市小高区（避が あ り ま す。

では、住人らしき人は駅にもその周辺にも存

難指示解除準備区域）では、個人宅の除草や

湘 南 教 組 は、という感想を聞くことができました。昨年度

枝切り、水路の清掃など、ほかのボランティ

引き続き被災と後ろの世代に話せるぐらいの知識は持って湘南教組は、昨年六月二一日、憲法学習会

アの人たちが昨日までやった後を引き継い

地支援の活動文 に は、「 映 画 を 見 て、 戦 争 の 恐 ろ し さ を 知を 開 催 し ま し た。 弁 護 士 の 伊 藤 真 さ ん を 招

で、家の人やボランティアセンターの人と一に積極的にと生や大学生も参加し、ヨット体験や地引網体

き、自民党憲法草案に触れながら日本国憲法

緒に作業を行いました。震災と放射能というりくんでいき験などで交流することができ、海水浴やスイの理念について改めて学習を深めました。伊

災害の大きさは桁外れであり、人が住めない

在せず、二〇一一年のまま止まっているよう

藤さんは、「憲法の理想に現実を近づけるこという現実をもっと多くの人に知ってほしいます。

でした。また、津波に襲われ廃校となった請と。そのためには、市民として主体的に行動と思いました。湘南教組は引き続き、被災地も有意義な平和学習を沖縄の地で行うことがすることが必支援の活動に積極的にとりくんでいきます。

できました。

要。いまを生ま た、 湘 南 教 組 は 昨 年 七 月 に、「 福 島 の こ

心して生活を送れない人が多くいます。また

おこうと思いました。
（保護者）」とありまし童がとりくみやすい題材を取り上げた授業がきる者としてども達を湘南によぼう！」藤沢実行委員会がた。今年の親子映画は、「この世界の片隅に」多くありました。また中学校では、ピカソのの責任が私た主催する湘南りました。僕が大人になっても覚えていよう「 ゲ ル ニ カ 」 に つ い て、 学 習・ 鑑 賞 し、 そ のちにはある。
」と思いました。
（小五）」「今の子どもたちは、

後自分が表現できる「反戦」「平和」のイメーと参加者の意実写版を上映する予定です。

ジをイラストで描き、その作品について鑑賞

過去の事実は風化していき、戦争の恐ろしさ

国のために生きる・死ぬなど考えられない時とし、各分会で積極的に平和に関する授業をし合うという授業の実践がありました。三年保養プログラは薄れてしまいがちです。だからこそ教育現

はじめに

湘南教職員組合

今考える「平和」

湘南教組では毎年七月を「平和教育月間」

憲法学習会行います。地域に根ざした実践、講師を招い識が高まるこムを支援しま代に育ち、私自身も戦争というのを軽く受けた実践、視聴覚資料を利用しての実践など、間を通して計画的に平和教育を行っている分とへの期待をこと、平和を追求する心を持ち、目の前の子

場で働く私たちが、次世代に事実を語り継ぐ

今現在も世界では、紛争が絶えず起き、安した。南相馬どもたちとともに考え、行動していくことがを』『憲法をまもり、子どもたちに平和な社会

分会ごとに独自の平和教育が行われていま
会もあり、内容の深まりを感じます。

込めて話され市から二〇人た。ひめゆりの塔・平和祈念公園・糸数壕な

沖縄スタディーツアーを二泊三日で行いまし

用五年目までに拡大し、組合員を対象にしたを守るとりくみを行っています。八月に、採におくるな」というスローガンのもと、平和

私たち湘南教組は「教え子をふたたび戦場

月二二～二三ない現状がより顕著でした。

地では五年が経過した今も、復興が進んでいに原発事故が結びついた東日本大震災の被災

るかを改めて考えさせられました。自然災害の復興がいかに大変で、またいかに大切であいます。自然災害の多かった今年、災害からを願ってボランティア活動を福島県で続けて湘南教組では、震災の人々に寄り添い復興

大の農場研修南に招き、日族の方々を湘学生とその家をはかっていきます。

団体との連携を深め、平和教育の推進・充実

大切です。これからも湘南教組は、地域や他

このような平和教育の実践を今後も共有を超える小中これまでの平和教育実践の積み重ねや平和

ど を 見 学 し て、 学 習 会 を 行 い、 参 加 者 か ら

日に一五人がと 情 報 交 換 を す る 場 面 が あ り ま す。 今 年 は、

平和へのとりくみは、まず児童・生徒の前ました。

学習用視聴覚資料の紹介にも力を入れておは「社会人に参加して行わ湘 北 教 協 で は、 毎 年 新 採 用 組 合 員 を 対 象

し、若い世代へと繋げていけるよう、湘南教り、「平和教育月間」をひとつの機会として、なってから改れました。一に「 沖 縄 平 和 研 修 ツ ア ー」 を 企 画 し て い ま

組では平和学習のための資料教材「教文研ラ各分会が平和について考え、学び、教育に生

めて平和につ日 目 は、 福に立つ私たち自身が学ぶことが大切だと考え

かす情報交換や話し合いの場になるようよび

いて考える良島の現地のています。他校の実践から学んだり、過去のかけています。

い機会になっ沖縄でおきてしまった悲惨な事件やオスプレ

地域平和事業へのとりくみ

昨年、各分会の平和教育へのとりくみからた。まさに百す。今年は参加者二五人で六月三日～四日にイ配備について、そして基地と隣接する学校

イブラリー」を充実させています。

は、さまざまな切り口から平和教育を実践し、フィールド開催することができました。「ひめゆりの塔」

が異常なほどの爆音被害にある現状について実践をヒントにして授業展開を考えたりと、情報を共有している一面と、戦争未体験の若聞は一見にしワークを福島「 沖 縄 平 和 祈 念 資 料 館 」「 健 治 の 丘 」 等 を 巡

学習を深めることができました。参加した若視野を広げていくための資料として役立ててい教職員が平和教育の指導に悩む一面が見えかず。聞くだ県の教員であり、現地ガイドの方を中心に今なお残る戦争

平和教育実践

す。

てもらい、教文ニュースとして発行していまもらうために、各分会でのとりくみを報告してきました。小学校では、横浜大空襲・沖縄

けの情報よりる関谷さんを

沖縄平和研修ツアー



情について認識を深めるとともに、現地の方スの中では、沖縄に続いて基地県神奈川の実の傷跡について学んでいます。また、道中バ

湘北地区教職員組合協議会

今こそ「平和」憲法の理念について
次世代への確かな継承を！

戦・アフガニスタンなどの戦争の体験談を聞も自分の目で昨年は一〇く授業や、絵本・ＤＶＤなどを活用した、児沖縄スタディーツアー

おわりに

す。

立ち止まり

神教組 教育情報2017年7月5日

し て い ま す。 昨 年 度 は、 二 月 一 七 日 に 開 催

湘 北 教 協 で は、 毎 年 憲 法 学 習 集 会 を 計 画をとり戻すため、活動をすすめています。まに積極的に参加する中、爆音のない静かな空し、基地のない神奈川をめざす県央共闘会議」

湘北教協は、「原子力空母の母港化に反対の飛行差し止めを一転して退けたほか、二審

一、二審判決が認めた自衛隊機の夜間・早朝

月八日、最高裁での判決が出ました。判決は

木爆音訴訟が行われていましたが、昨年一二と自衛隊機の飛行差し止めを求めた第四次厚

た、厚木基地周辺住民約七〇〇〇人が米軍機す。

せ、米軍基地撤去・返還闘争を求めていきま

安全保障条約・ガイドライン関連法を廃棄さ教協は引き続き、反戦・平和を基本に、日米害賠償についても訴えを却下しました。湘北

判決が認めていた将来の騒音被害に対する損の危険性を訴えるパネル等が多数展示されてるとは思わな
し、約一一〇人が参加しました。はじめに執手組合員からは「沖縄に来たのは初めて。リ

かった」
「平
行部より、
「特定秘密保護法」「集団的自衛権伊勢原市・二宮町の四会場で開催します。退職女性教職員の会「ゆりの会」の方による戦想がありまし感した」等感に語れると実て子どもたち分の言葉としり、初めて自じることによ「憲法を守りスローガン

今後も不滅のりました。

いう感想があいきたい」とたちに伝えてに残りました。戦争の悲惨さを学級の子ども「原爆体験という辛い記憶を聞き、とても心り、
もっと関心を持って声をあげていきたい」

またニュースで流される裏側にあるものを知は、「今、憲法改悪がどうすすんでいるのか、

戦争の悲惨さを強く訴えました。参加者から

す。

残っていま

が数多く

の戦争遺跡

は、その際

でも平塚に

ました。今

空襲を受け

ら大規模な

メリカ軍か

中心に、ア

所付近）を

ム平塚製造

な 軍 需 工 場 に 対 し、 海 軍 火 薬 廠（ 現 横 浜 ゴ

太平洋戦争末期、平塚に存在したさまざまて、「 親 と

を目的とし

らう」こと

で感じても

尊さを親子

う 」「 命 の

えてもら

なって考

子が一緒に

いて、親と

「平和につ

ていきたい」などの感想が寄せられました。

どのように地域の教材としていけるか、考えかったので、驚きだった」「今日学んだことを、いる景色の中に、戦争遺跡があるのは知らな

催 し ま し た。 参 加 者 か ら は、「 普 段 目 に し て

評でした。

らは大変好

者の方々か

でき、参加

聞くことが

にした話を

体験をもと

に行き、実

実際に現地

き ま し た。

二日目は鉄血勤皇師範隊として沖縄戦に参加の礎、ひめゆりの塔等のフィールドワーク、

すすめています。一日目はガマの見学や平和を「平和教育を広げる」として、とりくみを

人権平和教育研究委員会では、研究テーマが密集してい

厚木爆音訴訟

和の礎に刻ま行使」そして「安保関連法」に関わるこの間います。

れている沖縄の情勢報告を行いました。続いて、齊藤小百

ゾート地というイメージがあったが、こんな地上戦で犠牲

争体験の語りと、『はとよひろしまの空を』『一つの花』の映画の上映会を行う予定です。

静かな空を求め続ける県央地区の市民団体・

ぬき、教え子地域の戦中地区教職員組合

沖縄

労働団体で構成する実行委員会が主催するを再び戦場に争遺跡から第一四回 平和学習会「アジアに平和を！静かな空を！ピースフェた。

大和・綾瀬」が大和駅東側プ

送るな！」の

平和の大切大和ピースフェスティバル
毎年一〇月上旬、厚木基地の爆音をなくし

スティバル

今年度も、夏季休業中の七月～八月には、

さんから講

話をいただ

一九四五年、本当に日本は「終戦」を迎え「共謀法案」強行採決。

国民、学者、知識人等が多く反対する中での、二〇一五年、安全保障法令。二〇一六年六月、

西湘地区教職員組合

大人も子どもも危ない～日々平和教育の実践を～二〇一三年一二月、秘密保護法。二〇一四

私 た ち は、ことの話がありました。さらに、堀見智子さロムナードで開催されています。湘北教協も精神のもと憲さを考えた

憲法学習集会になった一人合さん（恵泉女学園大学）を講師に招き「いにも米軍基地

ひとりの名前
ま憲法は－憲法破壊に抗し、いかに活かして子で考える平和学習会」を、平塚市・秦野市・を呼んでいたいくか」と題して、二〇一二年からの憲法改

平和教育へのとりくみ

ら、自然と涙悪の動きが戦時中と同じ状況に近づいている

中地区が出てきた」

模擬店を出し、多くの市民とふれあう中で平法改悪に断固いという「歴史で学ん

和への願いを訴え積極的に参加しています。

反対するとと趣 旨 の 下、ん（退職女性教職員の会）が「私の戦時体験」

当日は、特設ステージでは、平和運動団体のもに、憲法を二〇一六年だことをこうメッセージのほか、子どもたちによるダンス

擁護する活動八 月 九 日、と題して、広島の原爆体験を具体的に語り、パフォーマンスやウクライナの民謡等によるをより一層強して肌身で感ピースコンサートが繰り広げられます。湘北

化していく決平塚空襲について学ぶ会～平塚の戦争遺跡を訪ねて
平和の大切さを考えよう～

教協も「再三の訴えにも関わらず爆音は収ま

中地区では

された長田

らず、卒業式を中断した学校もあった」等を意を新たにし親と子で考える平和学習会

呼びかけ、基地の撤去、飛行差し止めを力強について学

年、憲法解釈の変更による集団的自衛権行使。

はじめに擬店のほか、厚木基地の巨大模型やオスプレ

ぶ会」を開

in

イの模型、沖縄の米軍基地問題やオスプレイ

「平塚空襲
ました。

in

く訴えました。また、ステージ周辺では、模第720号
神教組 教育情報（5）2017年7月5日

第720号（ 6 ）神教組 教育情報2017年7月5日症に悩む人。戦中の年金を請求できないでいて理解を深め、平和教育の日常化をはかるた

西教組「平和のたたかい」の運動方針についこれに先立つ「平和教育担当者会議」では、て、平和な社会の実現を願い、沖縄の歴史を

西湘地域における平和教育推進の一環とし沖縄での現地学習の実施

る人。シベリア抑留から帰れずロシア（他の学ぶために実施しています。

す。

国にもたくさん）に住んでいる人（サハリン
めに、執行部からの具体的な行動の提案を行たのでしょうか？原爆の後遺症や空襲の後遺の 男 性 は 帰 国 を 決 意 し ま し た。
） 昨 年、 三 菱い、あわせて学習会を開きました。

ています。大学を卒業しても、給付奨学金のどもの貧困」や『貧困の連鎖』が問題視され在の状況について」、学習を深めました。
「子

資料」を参考に、「子どもたちを取り巻く現

教育文化研究所が提供した「新聞切り抜きの見学も行い、宜野湾市の中心部に、市民が納基地の見学や、嘉数高地からの普天間基地

争の悲惨な歴史を学習しました。また、嘉手ひめゆりの塔などの南部戦跡等で沖縄での戦集団自決があったチビチリガマ、平和の礎や「 沖 縄 平 和 教 育 研 修 の 旅 」 を 実 施 し ま し た。

冬期休業中の一月に、教職員を対象とした

マ テ リ ア ル は、 戦 事 中 に 中 国 か ら 強 制 連 行

自分や家族の中で、七二年前の戦争がまだ返済が重くのしかかり、就職もなかなか希望

生活する地域に隣接して位置する基地を目のし た 労 働 者 に 対 し て、 未 払 い 賃 金 と し て 約

終わっていない人がたくさんいるのが現状でするところにできません。せっかくの就職先当たりにしました。

教室に平和教育を！

一七〇万円支払いました。

す。

もブラック企業だったりして、どんどん追い裕のある家庭の子どもは塾に通い、学習が始増えています。学習内容の増加によって、余した「教育勅語」を肯定するような政治家が子どもだけでなく各年代層に広がっていま

数以上が六五才以上であることなど、貧困はています。また、生活保護を受ける人の過半

そして、成人の自殺、引きこもりも増え続け詰められていく子どもが増え続けています。

点在する基

た。県内に

も訪れまし

どの観光地

海水族館な

学校現場では日々の多忙化の中、前述のよ情を見抜く目を持たなければいけないことを

て観光施設

地に挟まれ

さらに、このツアーでは、首里城やちゅら

まる前から子どもの間に格差が生まれ始めてす。一人ひとりが今、人々の置かれている実道徳教育が教科になり、戦後の国会で否定います。
うな学習指導要領を通しての締め付け、教科
再認識しました。

が立地する



した。沖縄

を体感しま

沖縄の現状

また、今年度も、教室での護憲や平和教育

平和教育資料集の活用をはかるために書への不当な検定・介入などが繰り返されており、「人権教育」「平和教育」の実践が困難
西教組・教文研では、この閉塞的な状況をな状況にあります。
打ち破り、教室での日常的な平和教育を今ま

平和学習会では、神奈川県内や西湘地区の

抱いている

地に対して

の人々が基

戦跡や戦争の歴史、授業実践の中での教材や気持ちが伝に役立つ「平和学習会」を開きます。

ひとりが、まず「平和」についての知識を身人材の活用法について、参加者同士で学習をわってきま

で以上に実践するために、私たち教職員一人につけ、さらに、真実を見抜く力をつけなけ深める予定です。

した。

ればいけないと考えます。

西教組では、一九八〇年代から九〇年代に（三巻）」を編集・制作し、各分会に配付しま

の悲惨さ

当時の戦争

を 通 し て、この研修した。これらの資料には、戦争がすすめられかけて、平和教育資料集「語りつぐ言の葉」

西教組では、平和教育の資料を各分会が必ていく中での、空襲など直接に受けた被害の

平和教育の日常的な実践にむけて要に応じて利用できるように、教文研ライブ



ラリーの充実をはかってきました。教職員自

きている沖

や、現在で

縄の人々の

状況や戦争に召集された人々の状況、召集さ作成当時の教職員・教職員経験者や一般の身が自らの知識・理解を高めることができる

方々からの戦争体験を基にした証言から作らもその恐怖的に利用できます。ビデオは、資料的価値が現状を知るれなかった人々の生活の様子などが集積され高いものが多くありますが、ＤＶＤ化がすすれた資料であり、戦争を実体験として語れる

ことができ資料が豊富にあります。書籍、平和教育写真

まないことが課題です。

人が少なくなってきている現在では、これま

ました。

を抱えて生

また、日常レベルでの平和教育の実践と七で以上に価値が増したと言える資料です。こています。

月の第一週を中心に、「全県平和の日」にむういった資料のさらなる活用が必要です。

パネルなどは授業の導入や読み聞かせに効果

けて、全分会で平和教育の実践を行っていま