京教図書館 News

2010

３
今月のトピック●私のすすめるこの 1 冊『非線形・非平衡現象の数理』①～④
今月は、理学科・巻本先生にご紹介いただいています。
●図書館からのお知らせ～OPAC が新しくなりました！～他●論のくちび理のむすび（京都教育大学の紀要論文紹介コーナー）
今月は、連合教職実践研究科・堀内先生の論文です。

＜図書館開館スケジュール＞
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★ 毎月第 1 水曜日は館内整理のため、休館です★ 3 月 1 日～4 月 6 日は春季休業に伴い、月～金曜は 9：00～17：00、土日祝は休館です★ 3 月 12 日(金)は大学入試のため、休館です!! 春季休業に伴う休暇貸出について !!
区分

学部学生

大学院生・教職員

貸出期間

1 月 21 日(木)～3 月 29 日(月)1 月 7 日(木)～3 月 15 日(月)返却期限日4 月 12 日（月）です。忘れずに返却して下さい！（延長はできません）

・ 視聴覚資料は休暇貸出の対象外です。
・ 一般利用者の方は休暇貸出の対象外です。
・ 卒業・終了予定の人の返却期限日は 2010 年 3 月 10 日(水)となりますのでご注意ください。

私のすすめるこの１冊

巻本彰一（理学科 准教授）

「非線形・非平衡現象の数理」 発行：東京大学出版会①リズム現象の世界②生物にみられるパターンとその起源③爆発と凝集④パターン形成とダイナミクス
まず，薦める１冊と言いながら，シリーズも式としての解は特殊な例を除き導けないのですのなので，４冊になっている点はご容赦下さい。

が，計算機の進歩により数値解として図示できさて，ある現象が自発的に進行する変化の方るようになってきました。過去約半世紀の間に向を示してくれる法則に熱力学第２法則があり，データが集積された結果，我々の自然観は静的それは別名「エントロピー増大則」とも呼ばれなものから，動的なものへと大きく変貌し始めています。例えば，０℃の水１kgと20℃の水ていると言ってもよいでしょう。

１kgを混合すると10℃の水２kgができますが，第１巻では，呼吸，心拍，歩行，体内時計な逆に10℃の水２kgは０℃の水１kgと20℃のどのリズム形成やその同期，脳波の伝達，とい水１kgに分かれることはありません。10円玉

うリズムが扱われ，第２巻では，キリンのまだ複数個を箱の中に全て表にして入れ，振り回しら，シマウマやトラの縞模様，蝶の斑点，三毛た後にふたを開けると，10円玉は表裏が半々に猫のぶち，バクテリアのコロニーの形（多分雪なっている可能性が高い，というのも別な表現の結晶形も同じ原理でしょう），第３巻では星方法です。水に食塩を入れると食塩水になるが，の爆発やブラックホールの形成が，第４巻ではその逆は･･･とか，「覆水盆に返らず」という格反応による物質の拡散が取り扱われています。

言も別な表現になり，一般的に秩序だっている数式のパラメータには次元がないため，数式物は乱雑な方向に，局所的に集まっている物はに色々な意味を持たせることができます。雲や一様に分布する方向に現象は自発的に進みます。

大気の対流，海洋の渦，地球生態系などのマク

ところが，上記のことは，ある現象（系）がロなものから結晶成長，燃焼，細胞分化，形態閉ざされた空間でのみ起こっていると考えられ形成など，多様な形で自然界に全く別個なものる場合はよいのですが，外部から（その系以外として見えていたものが，「非線形」という数から）エネルギーが多量に流入する場合（開放式で一つに結ばれるという点は，読んでいて「な系）や，発生したエネルギーが系の状態や挙動るほど」の連続でした。「数理」という視点かに重大な影響を与える場合（変数が独立ではなら書かれているので，非線形の微分方程式の解い，つまり非線形現象）等のように，微視的なは･･･という流れになっていて，数学に興味がな平衡が成り立つとして構築された古典的な熱力い方には少し辛い面もあるのですが，数式の部学では扱えないものが自然現象には多くありま分をとばして読んでも意味は分かりますので，す。これらは非線形・非平衡現象といわれ，数文系の方にもお薦めします。

「非線形・非平衡現象の数理」 三村昌泰／監修 発行：東京大学出版会①リズム現象の世界
2005年 ISBN：9784130640916②生物にみられるパターンとその起源 2005年 ISBN：9784130640923③爆発と凝集2006年 ISBN：9784130640930④パターン形成とダイナミクス
2006年 ISBN：9784130640947

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（学内者のみ）携帯電話からも検索や利用状況の確認、開館日の確認等ができるようになりました！

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卒業・終了予定の方へ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

１．貸出期間の延長
卒業・終了予定の方の貸出は 2010 年 3 月 10 日(水)までとなっています。それ以降も貸出を希望される場合は、期限を 2010 年 3 月 25 日(木)まで延長できます。カウンターで申請してください。

２．卒業後も図書館を利用される場合一般利用者としてご利用いただけます。卒業後の利用案内・貸出カードの申請書は卒業時に配布します。
3 月 25 日(木)の卒業式・終了式の日から貸出カードを発行しますので、ご希望の方はカウンターでお申込みください。3 月中ならば、お申込みの日に図書を借りることも可能です。なお、卒業後は在学中と利用条件が一部異なりますのでご注意ください。
2010 年 4 月 1 日(木)以降の手続きには、①住所確認書類、②卒業生と確認できる書類(卒業証書または卒業証明書等)が必要です。カードは後日郵送になります。
※2010 年 3 月末で本学を卒業・終了しない方で、貸出中の図書の返却期限日が 3 月 10 日(水)になっている方は、2010 年 4 月 12 日(月)に変更になります。図書館への申出は不要です。

京都教育大学の紀要に掲載された論文を教員ご自身にご紹介いただくコーナーです

論のくちび 理のむすび
堀内孜（連合教職実践研究科教授）「３０人学級と２人担任学級」
教員の職務実態からする「少人数学級」の意義と効果―参与観察調査、質問紙調査による「少人数教育」の検討（１）
教員の職務実態からする「複数担任学級」の意義と効果―参与観察調査、質問紙調査による「少人数教育」の検討（２）
毎年の教員採用試験で各都道府県・政令市教委が何人の採用枠を設定するかは、本学また教職志望の学生・院生諸君にとって最大の関心事の一つであろう。それを決めるのが子どもの数と退職教員の数、そして国―文科省の決める学級編制基準と政策的な教員配置数である。少子化は歯止めがかかっていないが、他方で「団塊の世代」の教員が退職年齢を迎え、ここ数年は京都を含め大都市部を含む地域で一定の採用数が確保されている。だが本学の２００９年度採用率は５７．６％に止まり（全国立教員養成大学・学部の平均は５６．６％）、楽観できる状況ではない。
ここで問題となるのが、第三の要因たる「定数改善」である。いわゆる「４０人学級」を「３５人学級」「３０人学級」にすることで、学校に配置する教員数を多くし、採用数を確保することができる。現行の「４０人学級」が１９９１年に完了してから２０年間、その見直しー「３５人学級」「３０人学級」への「改善」は見送られてきた。その最大の理由は、それに必要な巨額の財政支出（３０人学級で毎年、約７８００億円）が困難とみなされてきたことによる。だがこうした巨額の経費負担による「少人数学級」による学力向上を主とする教育効果がこれまで検証されなかったこともその理由の一つである。
新政権を担う民主党がその教育マニフェス
トで「少人数教育の推進」を掲げ、教員配置数の増加を図ろうとしているが、２０１０年度予算の編成に見られるようにその財源確保は容易ではない。ここで求められるのは、教師や保護者等、教育の利害関係者に限らず広く国民全体が教員増とそのための財政負担増に合意し、納得することであり、そのための最適な教員配置システムを開発することである。
本論は、小学校における「少人数教育」の２つのシステム、１学級の定員を減らす「少人数学級」と副担任としての教員を配置する「複数担任学級」について、１２の学校・学級で参与観察調査による担任教員の実際の職務遂行の分析とその学級の児童、保護者への質問紙調査から、「少人数教育」を「費用対効果」の観点から推進する意義と必要性を明らかにしたものである。

全文は第 115 号(平成 21 年 9 月)に掲載されています。
京都教育大学リポジトリ「クエリ（KUERe）の森」http://ir.kyokyo-u.ac.jp/dspace/ でもご覧いただけます。

●蔵書検索 OPAC はこちらから
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京教図書館 News No.１１３ (2010 年 3 月号)
編集発行：京都教育大学附属図書館
発行日：平成２２年３月１日
内容に関するお問い合わせ先：
附属図書館（内線８１７９）