1.

“自分らしさ”を重んじる多様な学びがある
古代から現代までの歴史と文化が重層する奈良の地の利を生かし、各学部学科では、変化に

国文学科

■社会学部

富んだ幅広い学びを展開させています。2 学部

詳細は➡ P11

6 学科という規模は、教員と学生の距離が近いというメリットがあり、1 年生から始まる「基礎総合社会学科演習（基礎ゼミ）」など、4 年間の学び全てに少詳細は➡︎ P51

人数制の専門的な実習や講座が用意され、教員文学との出会い、そして新しい言葉の世界へ

2

社会で役立つ総合力を身につけるが学生一人ひとりを丁寧に指導します。

学部

また、学生は興味に応じた科目を選択し、学科をまたいだ学びが可能です。4 年間の学びの文化財学科を目指します。

奈良大学は豊かな歴史と文化が共存する恵まれた教育環境。奈良
市北西部のなだらかな丘陵地に位置し、キャンパス周辺には、学術的にも貴重な神社や寺院、遺跡などが多く点在します。奈良大学ならではの充実した教育システムと、各学科にはユニークでオンリーワンの学びがあります。
〝なりたい自分〟がきっと見つかるはず！

地理学科
詳細は➡ P27

より深く、人と社会の“こころ”を探求する

代感覚を兼ね備え、生涯にわたり活躍すること2.

歴史から学び、
未来をつくる力を育む

詳細は➡ P43をもとに、社会の一員として伝統への理解と現奈良大学で学ぶ理由

6

史学科
詳細は➡ P19

学科

心理学科

中で、修得した知識と経験、取得した資格など■文学部

詳細は➡ P35

自然現象や人間活動を総合的に捉え、地域の問題を解決する

ホンモノに触れ、
学び、守り、活かし、後世に伝える
奈良大学
キャンパス

日本各地へ世界各国へ、キャンパスを飛び出せ！

学びの
フィールド

教室での学びはもちろん、キャンパスを飛び
日本各地

出し、歴史的な文化財や地域社会と直接関わる

世界各国

奈良大学の〝体験型学習〟
NU Field Activity

学びがあります。奈良大学では開学以来、本物に触れ、実社会とかかわる実践的な〝体験型学
習〟を各学科で積極的に推進しています。
学界の一線で活躍する多様な教授陣は、バラ

奈良大学
キャンパス

本物に
触れる

学びの
フィールド

学びの
学びの
目的
目
的

エティー豊かな研究テーマに対応し、学生は、
実践と経験を通して理論と技術を習得するとともに、自立心や主体性を養い、観察力や行動力

日本各地

世界各国

を培います。さらに、海外研修や交換留学にも多くの学生が参加しており、学びのフィールド

問題発見
と
解決力

社会と
かかわる

NU Field Activity

は、世界に広がっています。机上だけではない、

本物に
触れる

体験型の学びを通して、実践力を磨きます。

問題発見
と
解決力

学びの
学びの
目的
目
的

社会と
かかわる

国際交流／海外研修

学術連携【現地調査】

学外研修

地域連携／ボランティア活動

海外研修や海外の大学と学術

奈良県山添村との学術連携では、大学を飛び出して、史跡や文学

地域連携・ボランティア活動は教育交流協定を結んだ派遣交換 史学科の学生と教員が村の旧家や の舞台を巡り、「実物を見る、現 学生にとって重要な学びの場。社
留学まで、国際的視野を広げ、国 神社に伝わる史料の調査を行って 場に行く、体感する」を重視。教 会性を培うとともに、地域に貢献
際感覚を身につけるため、さまざ います。実物の史料と格闘しなが 室だけでは味わえない、リアルな できる自分の存在を確かめ、将来
まな国際交流をサポートします。

03

Nara University

ら歴史学を身につけていきます。

体験を重視した学びがあります。

の進路を確かなものにします。

2025 Campus Guide

04

3.

“夢の実現”に向けて一人ひとりを全力でサポート！
キャリアサポート奈良大学では、入学から卒業まで一貫した

詳細は➡ P63

キャリアサポートを展開しています。従来の進路ガイダンスにとどまらず、正課授業や正課外プログラムを通して、自立・行動・向上ができる人材育成に努めています。学生それぞれの「気づき」と「行動」を主眼に置き、社会で学生が自らのキャリアアップを意識できる 4 年間の「キャリア形成プログラム」を展開しています。
また、キャリアセンターでは入学時から個別担当制を設けています。みなさんの就職や進路

キャリアセンターに関する相談を受け付け、スタッフ一丸となってサポートしています。担当者は、みなさんの就職相談はもちろんの事、いろいろな相談に応じます。キャリアセンターでは多くの企業との太いパイプを構築し、奈良大生は礼儀正しくしっかりした学生が多いと、企業の担当者から高評価をいただき、求人件数は年々増加傾向と

4.

個別指導

就職攻略ガイダンス◎就職決定率◎求人件数なっています。

13，000

Enjoy！ キャンパスライフ

詳細は➡ P69

高い専門性を誇る奈良大学には、北は北海道、◎全在籍者数

南は沖縄まで全国 47 都道府県から学生が集ま

詳細は➡ P73

92

件以上

％

キャンパス
ライフを
満喫する
緑豊かな環境に囲まれたキャンパスには、日本

2，
149

人

ります。自宅通学生と下宿生の数もほぼ半々で、●男子学生 1，473 人●女子学生 676 人（令和 6 年 2 月現在）

日々の学生生活をサポートする「学生支援センター」

すべての学生が快適で安心して学校生活を送れるよう充実した生活支援を行っています。各種

全国から学生が集まってきます。安心・快適な学
生生活のための支援が充実し、さまざまなサポートを用意しています。クラブやサークル活動も盛んで、学生たちは充実した大学生活を送っています。

詳細は➡ P77

奨学金制度の経済的な援助から、カウンセリン
グなどの精神面でのサポートまで、一人ひとりの学生生活や心身の健康までトータルに支援しています。不安なときは、「学生支援センター」
がバックアップ。あらゆるサポートを行います。

◎クラブ＆サークル 詳細は➡ P75

そして、クラブやサークルも学生生活の大切
体育会系な活動。自分が打ち込める「何か」を見つけ夢

19

中になることや学科や学年の枠を超えた同じ趣味をもつ仲間との絆は、一生の財産になります。

団体

サークル

5 団体

奈良大学では、学生の主体的な活動を積極的に

文化系

17

団体

サークル

28 団体

フォローアップし、授業だけでは得られない貴重な体験をサポートします。

柔道部

05

Nara University

雅楽研究会

2025 Campus Guide06

学 長 メッセ ー ジ

建学の精神

教学の理念

努 力が天 才であるとする信念を以て心の光となし、つねに真理の探究につとめ、自己の願望を遂げさせるものは伝統と現代感覚の調和をはかりつつ、

奈良大学は、奈良の旧市街からは少し離れ、京都・大阪・奈良の3府県にまたがる

自分自身であるとする信念を以て心の力となす。

学術文化の創造と進歩に寄与する。

丘陵に位置しています。京都・大阪の大都市に近いにもかかわらず、緑豊かな自然に

この光に照らされ、この力に勇みつつ、

ふれあいと対話の教育を基調にして、明るい人 生の中に自己を見出して、豊かな人間性を養い、独立自由を尊ぶとともに、常に大望を見失わず、

友情あつく協調性に富んだ人材を育成する。

自信 満々努力して倦まざるもの、

国際的視野に立つ開かれた大学として、

これが即ちたくましき正しきに強き健児の姿であり、地域社会との連帯を深めながら、建学の精神である。

ひろく人類社会の平和と発展に貢献する。

社会に貢献する人、まちを元気にする人を育てます

恵まれ、美しい街並みが広がっています。隣接する関西文化学術研究都市では、新しい文化や最先端技術が生み出されており、古代と最先端がクロスオーバーする地です。奈良は昔から自然災害の少ない安全な場所でもあります。
このように、
自然・歴史・文化に恵まれた環境と京都・大阪に近いという本学の立地条件は、都会では決して味わえない、
ゆっくりした時間の流れの中で、安心して安全に大学生活を過ごすことができる絶好の環境です。
奈良大学の魅力は何と言っても、歴史と文化遺産を伝承する古都奈良に立地していることです。本学は創立以来、この歴史的風土を背景に、本物を見て、触れて、感じる「生きた学問」を実践することに取り組んでいます。本学の周辺には多くの歴史・

沿革1969（昭和44）年4月◆

1970（昭和45）年4月◆

1976（昭和51）年4月◆

1979（昭和54）年4月◆

1980（昭和55）年4月◆

1988（昭和63）年2月◆

1988（昭和63）年4月◆

1993（平成5）年4月◆

1995（平成7）年4月◆

1999（平成11）年4月◆

2004（平成16）年4月

07

文化遺産や豊かな自然があり、地域一帯が絶好の学びのフィールドです。

Nara University◆

奈良市宝来町に奈良大学開学
文学部（国文学科・史学科・地理学科）開設
教育職員免許状取得課程設置
博物館学芸員取得課程設置

2005（平成17）年4月

2007（平成19）年4月◆

文学部に文化財学科増設
同学科に博物館学芸員取得課程設置
文学部文化財学科に教育職員免許状取得課程設置

2007（平成19）年10月 ◆奈良市山陵町の現キャンパスに全面移転

2010（平成22）年4月◆

社会学部（社会学科・産業社会学科）開設
大学院〈修士課程〉開設（文学研究科国文学専攻・文化財史料学専攻、社会学研究科社会学専攻）
文学研究科に教育職員免許状取得課程設置

2012（平成24）年4月◆

大学院〈博士課程後期〉増設（文学研究科文化財史料学専攻）

2014（平成26）年5月◆

2015（平成27）年4月◆

2019（令和元）年10月◆

2024（令和6）年4月◆

社会学部社会学科を人間関係学科、産業社会学科を現代社会学科に名称変更
大学院〈修士課程〉増設（文学研究科地理学専攻）
同専攻に教育職員免許状取得課程設置
司書取得課程設置
文学部全学科・社会学部現代社会学科（企業社会情報コース）に学校図書館司書教諭取得課程設置
社会学部現代社会学科（企業社会情報コース）に教育職員免許
状取得課程設置

このような環境を活かして、文学部では、国文学科、史学科、地理学科、文化財学◆

通信教育部・文学部文化財歴史学科開設
同学科に博物館学芸員取得課程設置
大学院社会学研究科社会学専攻に社会学コースと臨床心理学
コース設置
社会学部人間関係学科を心理学科に名称変更
同学科に司書取得課程設置
奈良大学博物館開設
大学院社会学研究科社会学専攻（臨床心理学コース）が日本臨
床心理士資格認定協会第2種指定大学院となる科のそれぞれが、奈良の文化・歴史・自然・文化財等の本物を素材に実践的な教育を行い、その経験を活かしてそれぞれの地域に貢献できる人材を育成しています。社
会学部では、社会学、心理学を中心に広く社会に貢献できる人材を育成しています。
本学は、近畿を中心に、南は沖縄から北は北海道まで、すべての都道府県から学生が集まる全国区の大学でもあります。開学以来、比較的小規模な大学のメリットである顔の見える距離を活かして、きめ細かな温かい教育を行っています。そして、
あな

奈良大学臨床心理クリニック開設

たが社会で求められる実力をしっかりと身につけ、社会に旅立っていくことができるよ

社会学部現代社会学科を社会調査学科に名称変更
同学科に教育職員免許状・司書・学校図書館司書教諭取得課程設置
大学院社会学研究科社会学専攻（臨床心理学コース）が日本臨
床心理士資格認定協会第1種指定大学院となる

う熱意をもって教育に取り組んでいます。

大学院社会学研究科社会学専攻を改組し、社会文化研究コースと臨床心理学コース設置
日本考古学協会から文化財専門書6万3千冊の寄贈を受け、奈良大学が名実ともにわが国屈指の文化財情報・研究拠点となる
社会学部社会調査学科を総合社会学科に名称変更
令和館竣工
臨床心理センター竣工

学長

今津 節生

President, IMAZU Setsuo

奈良大学で学ぶ学生の皆さん。奈良という日本の歴史・文化の発祥の地を学びのフィールドとして、
キャンパスを飛び出して体験を積み重ねてください。そして自らが能動的に学んでください。体験の内容は、実物体験や社会体験など様々ですが、全ての学科では体験重視の教育を行っています。体験の積み重ねが経験となり、皆さんを成長に導くことができると信じています。
私達は、あなたが、それぞれの地域や社会に貢献できる実力を身につけて社会に旅立って行くことができるように、熱意をもって教育に取り組んでまいります。奈良の歴史と文化を背景に奈良大学で学び、経験を積み重ねて地域や社会に貢献する人、
まちを元気にする人を育てます。私達はあなたが卒業してからも応援を続けます。

2025 Campus Guide08

学部の概要学科・コース

詳しくは

国文学科

日本語
古典文学
近現代文学
伝承文化
出版文化
表象文化

P11

史学科

日本史コース
世界史コース

P19

地理学科

都市農村・観光交通コース
歴史的まちなみ・景観文化コース
地球環境・自然災害コース
GIS・データサイエンスコース

文化財学科

考古学コース
美術史学コース
史料学コース
保存科学コース

心理学科

臨床心理学コース
社会心理学コース

P43

ることを解いていきます。

総合社会学科

地域創生
経済経営
異文化理解

P51

専門の枠にとらわれず、幅広く

外 国 語 科 目 ： 英語／ドイツ語／フランス語／中国語／韓国語
健康・スポーツ科目 ：スポーツ実技／健康科学
情 報 科 目 ： 情報倫理／情報リテラシー／コンピュータ基礎論／
プログラミング基礎 など
キ ャ リ ア 科 目 ：キャリアデザイン／インターンシップ概論／
インターンシップ実習 など

P59

文 学 研 究 科 ： 国文学専攻（修士課程）／
文化財史料学専攻（博士前期・博士後期課程）／
地理学専攻（修士課程）
社 会 学 研 究 科 ： 社会学専攻（修士課程）
社会文化研究コース、臨床心理学コース

P60

文学部
歴史と文化に恵まれた奈良のから日本、そして世界各地域

専門教育

奈 良 大 学 の 学 部・学 科 構 成

へと、探究エリアは広がります。

アドミッシ ョ ン・ポ リシ ー
ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに定める教育課程を受けるための条件として、次に示す知識、技能、能力、態度、興味、意欲などを有する人を受け入れます。

ＡＰ1

ＡＰ3

知 識と技 能高等学校で履修する教科・科目を幅広く修得し、大学で学ぶため

ＡＰ2

人や社会について、知識や情報をもとに筋道を立てて自分の考えをまとめ、論理的・総合的に判断し、それを文章や口頭で表現できる人

主 体 性と協 働 的 態 度

探 究 心と応 用 力ながら協働して取り組むことのできる人

ＡＰ4

社会学部
たちの住む身近な社会を探持ち、その学びを社会で活用しようとする意欲を有する人究。社会学や心理学の考え方で、社会にかかわるあらゆをし反映させています。

建学の精神をふまえて、本学で学ぶことに強い意欲を持つ人を受け入れ

学校推薦型選抜（ A P 2、A P 3の比 率が高い）

建学の精神をふまえて、本学で学ぶことに強い意欲を持ち、高等学校で履る。受け入れの判断については、各学科の求める人物像との適合を重視し、修する教科・科目を幅広く修得し、大学で学ぶための基礎学力を有する人、も各学科が定める多面的で総合的な評価方法（調査書、口頭試問、
プレゼン

しくは、同等の知識と技能を有する人について、基礎学力試験、小論文、口頭

テーション、
フィールドワーク、体験講義、レポートなど）を用いる。

試問、調査書、推薦書などを用いて、多面的・総合的に評価して受け入れる。

通信教育部入試（ A P 2、A P 4の比 重が高い）

本学で学ぶことに強い意欲を持ち、高等学校で履修する教科・科目を幅

建学の精神をふまえて、本学で学ぶことに強い意欲を持つ幅広い年代の広く修得し、大学で学ぶための基礎学力を有する人、
もしくは、同等の知識と人を受け入れる。受け入れの判断については、在宅学習が中心の大学通技能を有する人を、学力試験や大学入学共通テスト、調査書、志望理由書

信教育の学習方法を理解し、学ぶ意思を確認する志望理由書により行う。

などを用いて、多面的・総合的に評価して受け入れる。

他大学に広がる学び
奈良大学では、放送大学、奈良女子大学、奈良教育大学、奈良県立大学、奈良県立医科大学、帝塚山大学、天理大学、奈良学園大学との単位互換制度を実施しています。
８大学の開講科目のうち本学が指定した科目を履修することが可能で、認定された単位は、
他大学単位互換科目の単位になります。

09

Nara University

知り考えることで視野を広げることを目指します。専門教育と相互に補完することで、厚みと広がりのある知性を育てます。

大学院

一般選抜

（大学入学共通テスト利用入試含）（A P1、AP2の比率が高い）

共通教育

総合型選抜

P35

社会学・心理学を中心に、私

人類の歴史や社会、人間性を探究する本学での学びに興味を

なお、本学では、受け入れを多面的・総合的に評価するために、上記のアドミッション・ポリシーを各入学制度に応じたかたちで重み付け（A P3、AP4の比率が高い）

P27

思 考 力・判 断 力 と 表 現 力の基礎学力を有する人、もしくは、同等の知識と技能を有する人

社会的な活動に主体的に、かつ、他者とコミュニケ―ションをとり専門教育と共通教育は並行して履修

エティーに富んだ教育・研究を展開。古代から現代、奈良

文学部と社会学部は相互に履修可能

地の利を生かし、幅広くバラ

大学４年間で経験する知的探究を、さらに深めるのが大学院。
２研究科４専攻を設けています。

日本を中心とした歴史と文化に軸足を置いた歴史学、各時

通信教育部《文学部 文化財歴史学科》

代の歴史遺産・文化財に軸足を置いた文化財学を密接に関連させた教育が特色です。古代国家の中心であり、先人たちが残した伝統・文化が今もなお息づく奈良から世界へ、
歴史学・文化財学を探究しています。

2025 Campus Guide

10

文学部

文 学 と の 出 会 い 、そ し て 新 し い 言 葉 の 世 界 へ
人 間 の 営 みは「 言 葉 」がなくては成 立しません 。

国 文 学 科

国 文 学 科

文 学 部

D E PA R T M E N T O F J A PA N E S E L I T E R AT U R E

人 生 の 礎となる自らの 言 葉 の 世 界を確 立 するための
知 性と人 間 性を育 みます 。
国 文 学 科では、古 典 文 学・近 現 代 文 学・表 象 文 化・国文学科
WEBサイトへ

日本 の 言 葉と文 学・文 化 のプロフェッショナ ルを育 成します 。

学びの特徴

D E PA R T M E N T O F J A PA N E S E L I T E R AT U R E

日本 語・出 版 文 化・伝 承 文 化 の 6 領 域を複 合 的に学 ぶことで 、自らの 言 葉 の 世 界 を 確 立 するため に …

化を
01 日系 本統 の的 言に 葉・文学ぶ

02 体験型授業や学科企画などを通して「本物」を体感する

03 国文学科での学びを活かした就職をサポート

「言葉」
「物」
「表現」を巡るコースを設

先人たちが遺してくれた貴重な資料に社会に出てから必要な能力を国文学定。各自の関心や興味に応じて他分触れたり、見る・聞く・食べるといった経科の学びから育てます。また国語の先野を横断的に学べる自由度の高いカ

験を積むことで、文字だけではわからな

生や司書、日本語教師を希望する人

リキュラムです。

い豊かな世界を知ることができます。

のために特別講義を実施するなど、さ
まざまな面でサポートします。

学 び のフィ ー ル ド
国 文 学 の 研 究 方 法を基 礎から学 び 、教 員や 学 生 同 士での 積 極 的な議 論を通して、言 葉 の 世 界 へ の 理 解を深 めます 。
さらに、さまざまな実 地 見 学 や 実 習を通して本 物に触 れ、生きた学 問を身につけます 。

日本語

近現代文学

日本語の音声や文献資料に対す

芥 川 、太 宰など

文字、語彙や文法

る基 本 的な力を身の近代の文豪から

国 語 の 楽 しさを 伝 える 先 生 を目 指 し 、の実 態について、につけ、『 万葉集 』

現代作家までを幅

その歴史的展開や『 伊勢物語 』『 雨月

広く扱います。作品

幅 広 く、深 く、文 学 を 学 んで い ま す。

各地の方言なども物語』などの古典作をメディア、思 想 、視野に、多角的に学びます。これによって、世品を専門的な視点で読み解きます。神話の時代

文化などさまざまな角度から読み解きながら、界を形づくる言語と、それを取り巻く文化や人から江戸時代まで、全時代的に学べ、興味関心

作品を深く解釈するだけでなく、歴史や文化を間を深く理解できる力を養います。

にあわせて研究テーマを選ぶことができます。

読み解く力を養います。

中学・高校時代から国語の授業が好きで、国語科の教員を目指しています。木田先生の「国文学講読」では、川端康成の文章を精読しています。近代文学をひもとくと、作家によって独自の表現があり、そこから人生観や時代背景を読み解くのが楽しいです。
『平家物語』の講読も受講し、文学で異なる時代を俯瞰できるのが刺激になっています。将来は、高校の恩師のように教科書から文学への興味を広げられる先生になりたいです。
文学部 国文学科 2年生

元久 真緒さん MOTOHISA Mao（高知県立高知西高校出身）

11

古典文学

Nara University

伝承文化

出版文化

表象文化

能や狂言などの

江戸時代以降、

メディアの発 達は私たちに多様な古典芸能は、過去

文 学 作 品は印 刷から現 在に伝えら技術の成長・発展

表現形式を与えてれてきた文 化 的なとともに、商 品としくれました。
しかしそ

遺 産であり、声 やて広く流通し、多数の基本にあるのは動きで古典の世界を表現します。古典芸能のの読者を獲得してきました。版本や活字本など〈言葉〉です。映像・美術・音楽・Webなどを素鑑賞を通して、目や耳で体感し、想像力を働かの〈本物〉に触れながら、文学作品を「出版」と材に、言葉を巡る現代文化の多様性と、次世

せ、
日本文化や古典の面白さを学びます。

いう視点から考えます。

代の言語表現の可能性を探ります。

2025 Campus Guide12

文 学 部

現地で見 て、触 れて、聴 いて“ことば ” の 世 界 を 広 げ る

実 地 見 学 や 実 習を 通じて肌 で 感じ 、

実 際 に 体 験 す る 授 業 を 重 ん じ て い ま す。

作 品 世 界 を 多 角 的 に 捉 えること が で き ま す。

国文学科では、大学を飛び出して古典文学や近代文学の舞台を巡ったり、言語景観を観察したりする学

国 文 学 科

体感する

学外研修

「 本 物 」を 見 ること 、触 れ ること 、

外研修を実施しています。文字だけでは味わえない、
リアルな体験を重視しています。

D E PA R T M E N T O F J A PA N E S E L I T E R AT U R E

京都御池大橋西詰の夏目漱石の句碑の前で、当時詠まれた句を鑑賞する。

文学散歩

五 感 を 通 じ て 、言 葉・文 学・文 化 に 出 会 う

近 現 代 の 文 豪 が 見 た 景 色 を 共 有 し 、作 品 の 理 解 を 深 め る

国文学科というと本ばかり読んでいるイメージがありますよね。
しかし、奈良大学の国文学

さまざまな近現代文学作品の舞台となった京都に、学外研修で訪れました。川端康成の科では日本語や日本文学のエキスパートを目指しつつ、本物に触れる体験を重視しています。

「古都」で、平安神宮や清水寺など京都の名所が数多く登場するなど、文豪たちにとっても

例えば万葉集の舞台を歩く実地踏査という授業、江戸時代の板木を扱った実習、近代文学

京都は魅力ある土地柄であったようで、文学作品にゆかりのある地域や建造物が珍しくありの初版本に触れる授業、歌舞伎や能などの伝統芸能を鑑賞する授業、尺八など和楽器を演ません。梶井基次郎の代表作「檸檬」で重要な役割を果たす「丸善京都本店」では、参加し奏する授業などがあります。
ことば を通じて、想像力の世界を広げ、教員、司書、学芸員、日本語教師、出版・印刷業など ことば に関わる仕事に結びつく実践力を養います。

た学生による作品の解説があり、とても興味深く、文学の理解が進みました。他にも御池大

文学部 国文学科
専門分野／日本近代文学

橋の夏目漱石の句碑や本能寺などを見学。京都は条例によって景観が保全されているため、

光石 亜由美 教授

近現代の作家たちが見ていた景色を共有できるところが有意義でした。この学外研修で、作MITSUISHI Ayumi

家がその作品を書くうえで実際に足を運んで見たもの、感じたものを、自分も体感することが国文学科のフィールド・アクティビティ

13Nara University●実地見学踏査 ●伝統芸能鑑賞 ●身体表現実習●学外研修（飛ぶ鳥の「明日香」を巡る、谷崎潤一郎の文学と阪神間の文化、奈良公園周辺での言語景観など）

文学部 国文学科 3年生

杉内 大晟さん SUGIUCHI Taisei（北海道札幌北陵高校出身）

作品研究のモチベーションにつながると感じました。卒業論文で芥川龍之介の著作を取り上げようと考えていますが、今回の学外研修のように芥川と関連のある土地や作品で描かれた場所などを巡ってみたいと思います。

2025 Campus Guide

14

※カリキュラムに関する詳細は下記QRコードにて

2年生

3年生

4年生

学問と社会／基礎演習／

国文学講読

国文学演習Ⅰ・Ⅱ

国文学演習Ⅲ・Ⅳ／

国文学の世界／言語文学

ry
o
t
S
y
M

卒業論文

選択科目

【Ａ群】中国文学概論／日本語の歴史【Ｂ群】書物論／メディア文化論／

国語学概論／【Ｂ群】神話伝承論／平安文学論／

比較交流論／和歌歌謡論／

古典文学概論／

中世文学論／近世文学論／

近代詩歌論／国文学特殊講義／

近代文学概論／

近代小説論／現代文学論／

国語学特殊講義

現代文化論

古典日本語論／現代日本語論【Ｃ群】書道／書物出版学実習／【C群】実地見学踏査／【Ｃ群】
日本語教育論／言語情報処理論／

編集実習

伝統芸能鑑賞

中国文学講読／身体表現実習／

D E PA R T M E N T O F J A PA N E S E L I T E R AT U R E【A群】国文学史／

国 文 学 科

必修科目

1年生

マイ スト ー リ ー ／ 私 の 学 び

文 学 部

4年間の学び

資料調査実習／文芸創作実習※2024年度のカリキュラムです。

学 び の ス テップ
必修科目で研究の基礎的な方法論を学ぶ

作品やことばを研究手法や深く読み解く力を身につける

論文制作の方法を学ぶ

研究テーマを決定し、卒業論文を制作

学 ぶ ほ ど に 広 が って い く
文 学 や 言 葉 に対する興 味と関 心

これから学んでいくことの基「国文学講読」
を通して、作「国文学演習Ⅰ・Ⅱ」を通して、４年生の中心課題は卒業論

礎的知識だけではなく、文献の品やことばを深く読み解く力を

各 分 野の研 究 手 法や論 文 制

文です。
「国文学演習Ⅲ・Ⅳ」を

読み方やレジュメの作り方 、レ

身につけます。また「 平安文学

作の方法を学びます。
２年生ま通して指導教員の指導を受けなポートの書き方 、プレゼンテー

論 」や「 現代日本語論 」などのでの学びを発展させた、より専

がら、４年間の集大成として自ら

中学2年生のとき担任の先生に読書を勧められて以来、ションの仕方など、基本技術を

選 択 科目では、文 学や語 学の門性の高い研究を目指します。

の研究を卒業論文にまとめます。

身につけます。

専門的な知識を習得します。

たくさんの本を読んできました。高校でも教科書に登場する芥川龍之介や葉山嘉樹など、近現代文学を好んで読みました。
しかし国文学科で学ぶようになってから、
日本の古典文学はもちろん、『 水滸伝』などの中国文学や、奈良時》
国 文 学 科を選んだ理 由

代から現代までの日本語の移り変わりなどに興味の幅がTOPICS

万 葉 集 の 衣 装 をま な ぶ

教員紹介
教員名

鈴木 喬 准教授、博士（国際文化）

ＳＵＺＵＫＩＴａｋａｓｈｉ

担当分野

専 門または研 究 テーマ

上代文学

『万葉集』
を軸とした
上代文学における文字表現の研究

中古・中世文学平安後期和歌、私家集研究

中尾 和昇 准教授、博士（文学）

近世文学

江戸時代後期の小説（読本・草双紙など）の研究

NAKAO Kazunori

揃っているため、幅広く学べると思いました。また、古典文学の舞台

る言葉遣いや言い回しなどに、学んだことがそのまま活き穴井 潤 講師、博士（文学）ANAI Jun

上代から近世、そして近現代までを網羅する専門の先生方が広がっています。国文学は日本語を扱う学問。日常におけである奈良で学ぶことに魅力を感じたからです。

てくるのを実感しています。課外活動では「生物研究会」》
学 んで いる 内 容に所属。自然豊かな奈良で四季を感じながら生き物と触れ次年度から専門分野を決めて学ぶのですが、江戸時代の通俗合うことは、古典文学の理解にも役立っています。

小説「合巻」をテーマにしようと思っていたところ、『 雨月物語』にも興味が湧いてきました。
どちらにしようが迷っているところです。

文学部 国文学科 2年生

薗 正輝さん SONO Shoki》
将 来 の 希 望・夢（鹿児島県・屋久島おおぞら高校出身）

地元の大阪府堺市は古墳で有名ですが、千利休や与謝野晶子
ゆかり

光石 亜由美 教授、博士（学術）

近代文学

自然主義文学、
ジェンダー・セクシュアリティ研究

木田 隆文 教授、博士（文学）

近現代文学

昭和期の文学と文化、
植民地文学の研究

山田 昇平 講師、博士（文学）

国語学

中近世日本語の濁音・鼻音をめぐる研究

共通教育

探求型学習とカリキュラムについて

MITSUISHI Ayumi

国文学科では、特色ある授業として、文化やKIDA Takafumi

伝統に触れる体験型授業を毎年実施しています。2023年度は、古代衣装研究家・山口千代
子 先 生をお招きし、天 平 衣 装のファッション
ショーと衣装の復元についての講義を行いました。ファッションショーでは、学生19人、教員3人がモデルとなり、貴重な「学び」
とともに、笑顔があふれる催しとなりました。

YAMADA Shohei

大西 英人 教授

ＯＮＩＳＨＩＨｉｄｅｔｏ

古木 圭子 教授、博士（文学）

ＦＵＲＵＫＩＫｅｉｋｏ丸田 健 教授、博士（人間科学）
MARUTA Ken

15

Nara University

共通教育

共通教育

アメリカ演劇における
ジェンダー・セクシュアリティの研究
哲学・人間学。
ヴィ
トゲンシュタイン研究、
ものの研究など歴史的な文化人の所縁の地でもあります。堺市の市役所に勤め、地元の文化をもっと国内外に発信していきたいと思っています。

わたしの時 間 割
専門科目「国文学講読Ⅰ」では、室町時代に日本に渡ったキリスト教宣教師が、日本語を学ぶために用いた文献を学習しました。当時、ローマ字で書かれた『平家物語』などが教材に使われたそうです。
「文芸創作実習」は学生が書いた短歌やエッセイを先生が講評する授業で私のお気に入りです。また、生き物や自然が好きなので、自然保護の法律を学ぶ「自然の保護」も受講しています。

wed

thu

1

近世文学論

キャリア
デザイン

2

文芸創作実習 国語学概論 Ⅰ

mon

tue

独語初級 Ⅰ

fri

sat

現代文学論

3

英語読解
中級 Ⅰ

宗教学

国文学講読 Ⅰ

4

自然の保護

国文学講読 Ⅰ

古典日本語論5※２０２３年度前期授業科目

2025 Campus Guide16

内 定 者 インタビュー

MESSAGE

教 員 メッ セ ー ジw

Intervie

文 学 部

授 業ピックアップ【日本語の歴史】

青山商事 株式会社

国 文 学 科な んで そ う な る の か を 考 え よ う 。

近 現 代 文 学 の ゼミに 所 属 。

「日本語にも歴史がある」と言われると、確かにそうかな、

担 当 教 授 の 支 えでと思います。
しかし、昔のハがpaで発音されていたと言わ

就 職 活 動 を 乗 り 切 りまし た 。

れたら、どうでしょう。先生の言っていることを覚えるだけで我慢できるでしょうか？ なんでそうなるのかを知りたいので高校時代から読書が好きで、入学後は近代文学のゼミはないでしょうか？ もっと身近なことでも、なんでそうなの

D E PA R T M E N T O F J A PA N E S E L I T E R AT U R Eに所属し、卒論も湊かなえ「告白」を選びました。授業をかはわからないことがたくさんあります。身近な「なんで」を通じて、客観的な分析や具体的な説明方法を学ぶことがみつけたら、
たくさん考えてみてください。

でき、就職活動ではその強みを生かせるサービス業に的を絞り、青山商事から内定をいただくことができました。
ゼミの先生に就職活動のいろいろな悩みを聞いていた

日 本 語 の 歴 史 を 学 ぶ だ け で は な く、だいたことと、「もっと自信を持って」とアドバイスして下そ の 考 え 方 ま で 身 に つ け ま す。

さったことをとても感謝しています。

日本語の歴史の講義では、主に上代から現代に至るまでのさま
ざまな日本語の変遷を、
「表記」
「音韻」
「語彙」
「文法」
といったト

文学部 国文学科
専門分野／日本語史

ピックごとに学びます。ここでは、今まで分かっている結果だけでは

山田 昇平 講師

なく、
「なぜそのようなことが分かるのか」といった問いを重視し、自文学部 国文学科 4年生

中道 美砂さん NAKAMICHI Misa
（富山県立南砺福光高校出身）

YAMADA Shohei

ら考える力を養います。

ゼミ紹 介

1年生

学生の声

VOICE

和 歌 に込 められた 無 限 の 想 い 。
想 像 を ふ くら ま せ る の が 楽 しくて 。
日本最古の歌集『万葉集』にはさまざまな写本があり、表

2年生

3年生

4年生

卒業後の進路コロナ禍で始まった

後期から大学での合同説明会に参加

自分の理想とする

お客 様に「ファン」

大学生活

授業が開始

志望業界を定める業界に内定を持てる社員を目指す

コロナ禍により、大 学の授業はほぼオンラインに。カフェでアルバイトを始め、接客の楽しさを知り、このアルバイトを4年間続けました。

後期から大学で必修科目の対面授業が開始。キャリアの授業も受講。秘書検定
2級・色彩検定3級といった資格取得に挑戦しました。

学外の合同企業説明会
を訪れながら、志望業種を固めていきました。短期でした
が複数のインターンシップにも参加しました。

ホテル業2社、繊維系メー
カー1社、アパレル企業1社の面 接を受けました。青 山
商事から内定をいただき、活動を終了しました。

店舗に勤務し、接客を行います。お客様が自分のファンになって、「 中道さんに任せたい」と言われるような社員を目指します！

国 文 学 科 の キ ャリア サ ポ ート◎「国語教育研究会」で現役の国語科教員の先輩から直接指導を受けられる ◎「特別講義」で文化の第一線で働く人々の経験を知る◎就職希望先の業種や地域に関連するテーマを対象にした卒業研究の指導 ◎日本語教師育成のサポート

記や読みも一部異なる部分があるのが興味深いです。写本の違いや和歌の解釈について、関心や疑問を抱いた点をゼ
ミ生が各自発表していきます。限られた文字数だからこそ、無限に解釈が広がるところが和歌の魅力。私は水泳をもともと神 話 や 万 葉 歌 を 自 分 の 言 葉 で！

していたので、水に関わる和歌を研究したいと考えています。

取 得 で き る 免 許・資 格
教員免許状・司書・学校図書館司書教諭・博物館学芸員・知的財産管理技能検定3級・リテールマーケティング（販売士）1·2·3級・FP技能検定3級

就 職 デ ー タ（ 2 0 2 3 年 3 月 卒 業 生 ）業種別就職状況鈴木ゼミでは、最古の文学である古事記神話を、最古の歌集である万運輸・情報・供給 5.1％

葉集を読み込みます。作品を深堀りし、解釈や現代語訳を自分の言葉で卸売作成します。写本を見比べ、一字一字、一語一語丁寧に向き合い、ゼミ

製造

6.8％

建設・不動産 1.7％
公務員・教員 16.9％

集の研究発表会を行いました。是非、最古の文芸を一緒に学びましょう。
文学部 国文学科
専門分野／上代文学

鈴木 喬 准教授 SUZUKI Takashi

17

Nara University

池住 虹海（静岡県立焼津中央高校出身）

委員会／鳥取県教育委員会／奈良市教育委員会／高知市役所／南伊豆役場／学校法人清風南海学園／学校法人大阪信愛女学院／学校法人沼津学園
桐陽高等学校／学校法人浪花学院・浪速高等学校・中学校／大分県商工会
薬品／イオンリテール（株）／（株）
ライフコーポレーション／（株）
エーコープ近畿／（株）関西スーパーマーケット／（株）近商ストア／（株）
アルビス／（株）
マツキヨ

文学部
国文学科 3年生
さん
IKEZUMI Nanami

大阪府教育委員会／奈良県教育委員会／神奈川県教育委員会／新潟県教育連合会／日本郵便（株）／アジア航測（株）／（株）
ヨドバシカメラ／（株）
コスモス

8.5％

生自身が問題点を見つけ、それを探求します。
「真剣に遊べ」
をモットーに、時に教室を飛び出したりもします。昨年度は、写真家の記念館で、万葉

主 な 就 職 先 一 覧（ 過 去 3 年 間 ）ココカラ＆カンパニー／（株）
さとう／（株）ハンズマン／（株）
クスリのアオキ／

小売

22.0％

（株）
キリン堂／（株）一条工務店／（株）福屋ホールディングス／（株）丸和不動産

サービス 39.0％／（株）
ヒガシモトキカイ／大東化成工業（株）／富士精版印刷（株）／ミツワ電機
工業（株）／（株）
あさひ／（株）王将フードサービス／（株）
はま寿司／（株）
ニチイ
学館／（株）成学社／奈良県農業協同組合（JAならけん）／（株）
タフ／社会福祉法人大阪府障害者福祉事業団／社会福祉法人福祥福祉会

2025 Campus Guide

18

文学部

歴 史 か ら 学 び 、未 来 を つ くる 力 を 育 む
先 人たちがいかに考え、どのように暮らし、何を感じ、どう生きていたのか 。

史 学 科

史 学 科

文 学 部

DEPARTMENT OF HISTORY

祖 先たちが 脈々と積 み 重 ねてきた歴 史 のなかには、
2 1 世 紀を賢 明に生き抜くための 多くの 知 恵が 眠っています 。

D E PA R T M E N T O F H I S T O RY

古 都 奈 良という最 高 の 学 習 環 境 のもと、そんな歴 史 のなかにいきいきときらめく人々の 営 みに触 れながら、史学科
WEBサイトへ

未 来を築くための 知 恵と力を身につけます 。

学びの特徴

歴 史 から未 来を見つめるために…

記 」から
01 「「 暗考 える
歴 史 学 」へ

02 徹底した個別指導のもと卒論を作成

03 “環本境物で”学にぶ触 れ る

高校までの歴史は史実を覚えることで自分自身の関心を探り、研究テーマを

まち全体が 生きた歴史 である古都したが、大学では暗記は必要ありませ

掘り下げ、答えを導き出す卒業論文。

奈良。本物の史料に触れ、自身の経験ん。歴史的変化の要因を考察し、本当

学生の自主性を重んじながら担当教

を通して歴史から考える力を高めます。

の歴史学に迫ります。

員が個別指導します。

学 び のフィ ー ル ド「日本 史 」
「 世 界 史 」の 2 つ のコース編 成で 、幅 広く歴 史を学 べるようになっています 。史 跡 や 文 化 財が 豊 富な古 都 奈 良の立 地を最 大 限に生かし、体 験・行 動 型 の 授 業を展 開 。 考える歴 史 そして 感じる歴 史 を実 践しています 。

日本史
事実にもとづいて歴史を

文 字 通り世 界の歴 史を考える――そのために、授対象とします。漢文、中国語、

中 国 沿 海 の 海 賊 に 、興 味 津 々！

業では、本にまとめられたも

英語はもちろん、
ソグド語、の（ 典 籍 ）のほかに、古 文

ギリシャ語など多様な言語

そ の 暮 らしと 当 時 の 社 会 情 勢 を 研 究 。

書・絵図・新聞・木簡などのの史 料を読み解きながら、史料を読み解く力を習得し、各地域が相互につながり、

自分のテーマに合った材料展 開するダイナミックな歴を見つけていきます。

史を学びます。

平和な時代より動乱期の歴史に心惹かれる私。海が好きで、明・清時代の中国で海賊が暗躍していたと知り、興味を抱きました。福建省の沿海で活動していた海賊衆の暮らしと法令をテーマに、研究を進めています。
「史料講読」の授業で漢文が読めるようになり、学ぶ楽しさが増しました。卒業研究に向けて、原書の判読にも取り組むつもりです。並行して、博物館学芸員と図書館司書の資格勉強にも励んでいます。
文学部 史学科 3年生

蒲地 虹以音さん KAMACHI Niine（静岡県立浜名高校出身）

19

世界史

Nara University

学外研修

史学会

３年生で演習（ゼミ）の所

史学会は教員と学生から属が決まると、ゼミごとに学構成され、学生が運営の中外に出て研修を行います。

心となっています 。毎 年 、

京都、大阪、
まち全体が生き『奈良史学』
を発行し、見学た歴史と呼べる奈良を歩い

会も年に数回実施。授業とたり、専門とする研究領域

はひと味違う方法で、歴史に関係の深い史跡や文化への興味を喚起し、体験か財を体感します。

ら知識を深めます。

2025 Campus Guide

20

体験型講義 史料研究
奈良大学史学科では、「実物を見る、現場に行く、体感する」を重視して、日本史・世界史を問わず、多く

古 代 人 が 遺した 情 報 の 発 見 に 、の史料を蒐集・所蔵し、授業に活用しています。奈良理 解 す る 喜 び と 感 動 が 深 まりま す。

の地で、ほんものの史料で学べる、
まさにこれにまさる

史 学 科

古 代 人 に なりきる

そ の 墨 跡 を 書 き 写 して 読 み 解 き ま す。

文 学 部

史料 を

しゅうしゅう

ぜいたくはありません。

D E PA R T M E N T O F H I S T O RY

読み解く

時 空 を 超 えて

木 簡 の 精 緻 な レプ リカ を 手 に 取 って 、

史料研究

古 代 人 に な り き って 木 簡 を 読 み 解 く

木 簡 に 遺 さ れ た 記 録 か ら 、当 時 の 社 会 を 知 る

日本古代史の分野では、木簡がいまや欠かすことのできない重要な史料となっていますが、「史料研究Ⅰ」の授業では、飛鳥時代〜奈良時代の木簡のレプリカに触れながら学びます。
てんしょ1000年以上も土に埋もれていた脆弱な資料であるため、ほんものの木簡を見られる機会は

まず木簡をスケッチし、楷書・行書・草書・隷書・篆書の五体を一括収録した書体字典『五體めったにありません。そこで史学科では代表的な木簡の精巧なレプリカを作り、授業にも役字類』や『木簡字典』、漢和辞典を活用して解読。
レプリカは文字がかすれていたり欠けてい

立てています。木簡レプリカを実際に手に取って、木簡の形とそこに残る墨痕をノートに書きたりするところまで再現されているため、分からない文字はグループのメンバー同士で話し合写していきます。木簡を作った古代の人々の作業を時空を超えて追体験すると、自ずと文字を初めとする木簡の情報が読み解けてきます。その発見の喜びは、得がたい感動をもたらしてくれることでしょう。

いながら解読作業を進めます。木簡の解読を行う研究現場でもこうしたチーム作業が行われ

文学部 史学科
専門分野／日本古代史ているそうなので、研究作業に対する姿勢やチームワークも学ぶことができました。

渡辺 晃宏 教授

私の地元は東京ですが、親戚が奈良に住んでいるため、子どもの頃からよく奈良を訪れ、WATANABE Akihiro

史跡に魅せられてきました。歴史を学ぶならぜひ奈良で、と考え、奈良大学に進学。休日には史学科のフィールド・アクティビティ

21Nara University●教育委員会と共同で実施の山添村古文書調査（年2回）●バスによる日帰り史跡見学会（2023年度は福井県一乗谷朝倉氏遺跡・同博物館、岐阜県関ケ原古戦場記念館・古戦場跡など）●ゼミ主催の史跡・博物館などの見学会（京都国立博物館・淡路・奈良町など）

文学部 史学科 2年生

竹内 翼さん TAKEUCHI Tsubasa（東京都立大崎高校出身）

奈良中の史跡を訪れています。次年度は渡辺先生の日本古代史ゼミの受講を志望。木簡や古文書に遺されている記録は、当時の社会や生活などを知るための貴重な史料です。これからも学びを進めて、歴史への理解を深めていきたいと思います。

2025 Campus Guide

22

※カリキュラムに関する詳細は下記QRコードにて

3年生

4年生

学問と社会／基礎演習／（2〜3年生）（3〜4年生）

卒業論文

史学研究法／日本史概論／

史料講読

史学演習

（１〜４年生）【A群】国際交流史基礎講義／（3〜4年生）【D群】哲学・思想Ⅰ／哲学・思想Ⅱ／

日本史基礎講義／東洋史基礎講義／【B群】国際交流史特殊講義／日本史特殊講義／

文学／現代史／地理学Ⅰ／

西洋史基礎講義

東洋史特殊講義／西洋史特殊講義

地理学Ⅱ／地誌学Ⅰ／地誌学Ⅱ／（2〜3年生）

ry
o
t
S
y
M

東洋史概論／西洋史概論

現代社会と法 など【C群】史料研究

D E PA R T M E N T O F H I S T O RY

選択科目

2年生

史 学 科

必修科目

1年生

マイ スト ー リ ー ／ 私 の 学 び

文 学 部

4年間の学び

（2〜4年生）【D群】
民俗学／考古学Ⅰ／考古学Ⅱ／
美術史Ⅰ／美術史Ⅱ／
国際関係論 など

※2024年度のカリキュラムです。

学 び の ス テップ
歴史学の作法を史料を扱う作法を

身につける

「演習」で

身につける

論理的思考力を養う

4年間の集大成「卒業論文」の完成を目指す

大学では古文書の読解を学び、課外活動では発掘に参加

歴史学という学問の、基本的「 史料講読 」や「 史料研究 」

「演習」
（ゼミ）
で、
自分の研究

卒業論文作成のための演習な作法を身につけるとともに、
日で、さまざまな時代、地域（国）のテーマについて発表し、他人とのが 中 心となります。発 表とディ

本史と世界史の基礎的な知識

史料に幅広く接し、史料分析の議論を通して、論理的思考力を

ベートを通して、自分の研究テーを学びます。

基本的な作法を身につけます。

養います。

マを深化させ、独創性あふれる

また「 基 礎 講 義 」で、多 様なまた「特殊講義」
で、高度な専門研究分野に関する最新の研究知識を修得し、歴史を複眼的、長動向を学びます。

期的に考察する力を身につけます。

卒論の完成を目指します。

生まれて初めて手に取った本が歴史の本というくらいの歴史好き。小学生の頃から歴史に関する講演会や発掘現場の見学に出かけていました。歴史を学ぶなら平城宮跡や法隆寺、東大寺など歴史的遺産が豊富な奈良で学びたいと考え、奈良大学史学科に入学。現在は江戸時代の寺社経》史 学 科を選んだ理 由営を研究中です。同時に課外活動として、関西圏では斑鳩
TOPICS「 世 界 中 み ん な の もの 」
としての 日 本 史

担当分野

専 門または研 究 テーマ

渡辺 晃宏 教授

日本古代史

律令制研究、
都城研究、出土文字資料論

日本中世史

中世の紛争とその解決方法、
大谷吉継、中世の自然災害

外岡 慎一郎 教授、博士（史学）ＴＯＮＯＯＫＡ Ｓｈ
ｉ
ｎｉ
ｃｈ
ｉ
ｒ
ｏ

木下 光生 教授、博士（文学）KINOSHITA Mitsuo

日本近世史
日本近代史

被差別民衆史、地域史

森川 正則 准教授、博士（法学）日本近現代史20世紀日本の政治外交史、
戦間期日本の経済外交についての研究

MORIKAWA Masanori

村上 紀夫 教授、博士（文学）

日本文化史

宗教と芸能の文化史

山崎 岳 教授、博士（文学）

東アジア史

倭寇、東アジア海域史

宮本 亮一 准教授、博士（文学）中央アジア史

前イスラーム時代における中央アジアの歴史と社会

YAMAZAKI Takeshi

2023年8月、ベルギーのゲント大学で開催され

MIYAMOTO Ryoichi

長野 晃久さん NAGANO Akihisa

勤務希望ですが、文化財に触れられるならどこでも構いません。

わたしの時 間 割
「日本史特殊講義Ⅳ」は奈良県の歴史的な差別問題

山口 育人 教授、博士（文学）

西洋近現代史イギリス帝国史、20世紀イギリス政治史

究Ⅰ」は本学の先生が作られた歴史的資料「木簡」のレプ

世界史

日米関係史、
グローバルヒバクシャ研究、
太平洋核実験

リカを読み、解読してレポートにまとめる授業。また、
「史料

共通教育

高等教育論。人間形成論

物に触れて内容を解読します。貴重な史料に触れられる

共通教育

情報。素粒子理論：有限温度・有限密度における場の量子論

授業は奈良大学の史学科ならではです。

ます。日本史はもはや、「日本人」のため、ではなく、世界中の人びとのため、にあるのです（写真は、ゲントに現存する1363年設立の旧孤児院）。

TAKAHASHI Hiroko

中戸 義雄 教授
NAKATO Yoshio

横田 浩 教授、理学博士
YOKOTA Hiroshi

横山 香 教授、博士（言語文化学） 共通教育
YOKOYAMA KaoriNara University

ドイツ文化研究。
現代ドイツの大衆文化・日独比較文化

すでに行政が行う発掘調査に関わっていることから、将来は文化財専門職員として働くことが目標。できれば地元の福岡か関西

古代末期の地中海世界の社会史

高橋 博子 教授、博士（文化史学） 環太平洋》
将 来 の 希 望・夢（福岡県立明善高校出身）

西洋古代史

YAMAGUCHI Ikuto

戸時代、
どう寺内や領地を運営していたのかを調べています。

文学部 史学科 3年生

教授が学会報告をしました。江戸時代から戦後に代のことを理解する研究者は、いまや世界中にい23

持っています。そのなかでも古代から続く奈良のお寺や神社が江

足立 広明 教授

至る日本の住宅保障史を報告しましたが、江戸時お寺や神社が領主として領地を治めていた「寺社領」に興味を生かして、卒業後も歴史の研究に関わりたいと思っています。

たヨーロッパ日本研究協会の大会で、木下光生

ADACHI Hiroaki》
学 んで いる 内 容

課外活動では発掘のスキルを習得。こうした学びや経験をを扱った授業で、とても興味深く学んでいます。
「史料研講読Ⅳ」では、ゼミの仲間とともに江戸時代の文書の現

mon

tue

1

国際交流史
特殊講義

2

史料講読 Ⅳ

3

史料研究 Ⅰ

4

博物館資料
保存論

wed

日本史
特殊講義 Ⅳ
史学演習 Ⅱthufri︵ 自習と予習 ︶都市の社会文化史

MURAKAMI Norio

書や資料を手に取って読み込み、くずし字を読む力をつけ、︵ 自習と予習 ︶河内 将芳 教授、博士（人間・環境学） 日本文化史
KAWAUCHI Masayoshi

時代、国内外の歴史を網羅する豊かな教授陣も魅力でした。

貧困、賤民、葬送の研究

井岡 康時 教授
IOKA Yasutoki

代の解説をされていたのを観たことがきっかけです。また、あらゆる物館での遺物整理に参加しています。大学では実物の古文

教員名
WATANABE Akihiro

高校時代、NHKに史学科の渡辺晃宏先生が出演され、奈良時町などで、地元の福岡では各所での文化財発掘調査や博

教員紹介

sat

博物館実習 Ⅱ
博物館実習 Ⅱ5
※２０２３年度後期授業科目

2025 Campus Guide24

内 定 者 インタビュー

MESSAGE

教 員 メッ セ ー ジw

Intervie

文 学 部

授 業 ピックアップ 【 史 料 講 読 】

株式会社 一条工務店

人 々 の 歴 史 を 共 に 勉 強 し ま しょう 。

史 学 科

シ ル ク ロ ー ド に 暮 らし た

大 正 時 代 に 開 催 され た

「 国 際 競 技 大 会 」を 研 究 。飾らずに 、

西アジア、東アジア、南アジアの境界にあった中央アジ

ありのままの 自 分 をアピー ル 。

アでは、さまざまな文化が融合し多様性に富んだ社会が形成されていました。普通の生活では全く目にすることのD E PA R T M E N T O F H I S T O RY

大学では大正時代を研究。1923（ 大正12）年に大阪

ない地域の史料を読み解くことで、新しい世界の扉をひらで開催された「極東選手権競技大会」について調べ、卒きましょう。知的好奇心に満ちた学生をお待ちしています。

業論文を書いています。内定先が造る「家」の品質の高さを知り、この会社でなら本心でお客様に勧められるもの
を売ることができる、と思いました。キャリアセンターでは
対面・オンラインでの面接を練習。飾らずに「ありのまま

さ ま ざ ま な タ イプ の 史 料 に 触 れ 、の自分」をアピールするようアドバイスいただいたことが、

未 知 の 世 界 へ の イメ ー ジ を 膨 ら ま せ ま す。

内定につながったと思っています。

中央アジアの歴史に関係するさまざまな種類の史料を読み進
めていきます。代表的なものは漢文で書かれた中国の歴史書や

文学部 史学科
専門分野／中央アジア史

僧侶の旅の記録などですが、それらのほかにも、現地の言葉で書

宮本 亮一 准教授

かれた生の史料を読みながら、中央アジアの社会のさまざまな側

文学部 史学科 4年生

松本 真治さん MATSUMOTO Masaharu（大阪府立香里丘高校出身）

MIYAMOTO Ryoichi

面について考えます。

ゼミ紹 介

1年生

学生の声

VOICE

アルバイトをするうちに西欧発の流通の歴史に興味を持

3年生

4年生

卒業後の進路半年間はオンライン授業。

ステイホーム期 間は就職活動を本格的開始。

第一志望の企業から人に寄り添い、

その後対面へ

資格取得のための勉強に

インターンシップも2月に内定通知

信頼される住宅営業担当に

前期の期間は、
コロナ禍でオンライン授業が続きました。
9月にオリエンテーションがあり、軟式野球部に入部。友達も少しずつ増えていきました。

引き続いてオンライン授業が多かったため、時間を有効活用
して資格のための勉強を開始。
この年に販売士検定3・2級を取得。簿記検定3級も取得しました。

積極的に学内・学外で開催される合同企業説明会に足を運びました。また、個別の企業説明会
や1DAYインターンシップにも参加。本格的に活動を開始しました。

2月に第一志望の企業から内定。4月まで活動は継続
しましたが、やはり内定先企
業が一番魅力的だったので、入社を決めました。

地位や役職よりも、とにかくお客様に寄り添う営業をしたいと思います。在 学 中に宅建資格を取得。今後も資格取得に挑み続けます。

身 近 な も の へ の 興 味・関 心 が
歴 史 を 探 る 学 び に つ な が りま し た 。

2年生

史 学 科 の キ ャリア サ ポ ート
◎学芸員として即戦力となる、実物史料を用いた実習授業 ◎教職志望の学生に対して、課外活動として「教職学習会」
を組織・運営◎就職希望先の業種や地域に関連するテーマを対象にした卒業研究の指導

ち、幅広いテーマで学べる山口先生のゼミを選択しました。

取 得 で き る 免 許・資 格

コンビニの歴史を調べたかったのですが、先生から「デパー
トのほうが史料も豊富で面白い」とアドバイスを受け、現在はデパートを研究中。現代の身の回りにあるものへの興味

A I 時 代 を 力 強 く生 き る た め に！

教員免許状・博物館学芸員・司書・学校図書館司書教諭・知的財産管理技能検定3級・リテールマーケティング（販売士）1·2·3級・FP技能検定3級

が、歴史への興味に結び付きました。

歴 史 を 探 究 して 豊 か な 経 験・知 恵 を 学 ぶ 。

就 職 デ ー タ（ 2 0 2 3 年 3 月 卒 業 生 ）業種別就職状況

卸売

受講生それぞれがテーマを決め、研究発表・討論を行います。

金融

5.8％

3.9％

厚生労働省／奈良県庁／生駒市役所／久万高原町役場／東通村役場／防衛省

公務員・教員・学芸員 17.3％

委員会／浜田市役所／対馬市役所／徳島県埋蔵文化財センター／バンドー神戸
青少年科学館／八坂神社／（株）クマヒラ／テラル（株）／田村薬品工業
（株）
／杉本

製造

西洋近現代史に関する多様なテーマをあつかいます。発表と討論

25

を通じて、課題発見・解決力、論理的思考力、プレゼン・発信力を

文学部
史学科 3年生

着実に身につけてゆきます。

山下 祥輝さん

文学部 史学科
専門分野／イギリス現代史、
イギリス帝国史（三重県立名張青峰高校出身）

Nara University

陸上自衛隊／岐阜県警察本部／埼玉県警察本部／兵庫県警察本部／奈良県警察
本部／高知県教育委員会／島根県教育委員会／三重県教育委員会／山口県教育

建設・不動産 6.7％

「アポロ計画」「19世紀のイギリス教員採用」「ジャズと女性」など

山口 育人 教授 YAMAGUCHI Ikuto

主 な 就 職 先 一 覧（ 過 去 3 年 間 ）

商事
（株）
／
（株）
ビックカメラ／イオンリテール
（株）
／
（株）
コメリ／
（株）
コスモス薬品

8.7％／大阪信用金庫／奈良信用金庫／長野県信用組合／（株）
かんぽ生命保険／

運輸・情報・供給 9.6％

YAMASHITA Yoshiki

日新火災海上保険
（株）
／大東建託
（株）
／ケイアイスター不動産（株）／東京セキスイサービス 28.8％

ハイム（株）／近鉄不動産（株）／ニチレイロジグループ本社／佐川グローバルロジス
ティクス（株）／ＪＦＥ瀬戸内物流（株）／西日本旅客鉄道（株）／近畿日本鉄道（株）／名古屋鉄道（株）／（株）
中国バス／西日本高速道路パトロール中国
（株）
／リゾート

小売

トラスト
（株）
／
（株）
ＪＲ西日本ヴィアイン／（株）
ラウンドワン／
（株）
ゾフ／
（株）
アーバン

19.2％

リサーチ／綜合警備保障（株）／能代商工会議所／鳥取中央農業協同組合／
奈良県農業協同組合
（株）
／小山
（株）
／京都鰹節
（株）
／岡村印刷工業（株）

2025 Campus Guide

26

文学部

自然現象や人間活動を総合的に捉え、地 域の問 題を解 決する

地 理 学 科地 理 学 科

文 学 部

DEPARTMENT OF GEOGRAPHY

風 景 、風 土 、気 候 、歴 史 や 文 化 、人々の 暮らし、産 業など、さまざまな現 象 や 条 件から人と自然 の 特 性を探り出し、時 空 間 の 地 域 の 姿を描 いていきます 。
また自然 災 害 へ の 対 応 や 、コンピュータを用 いてD E PA R T M E N T O F G E O G R A P H Y

地 図 情 報と地 域 情 報を統 合 的に扱う地 理 情 報システム（ G I S ）など、
高 度 情 報 化 社 会において注目される領 域も地 理 学 。
地理学科
WEBサイトへ

未 来を考えていくうえで 欠くことのできない 学 問 分 野です 。

学びの特徴

地 域 特 性 を 読 み 解 くた め に …

系を
01 文横 系・理断的に学ぶの 使 い 方 から
02 地G I図Sまで
徹 底 的 に学 習

03 充実のフィールドワークで、学びを深める

地形、気候、都市、歴史、経済、社会、

地図や空中写真などの収集・活用か「海外研修」「国内巡検」「日帰り研修」

文化、交通、情報など、各専門分野のら、地理情報システム（GIS）
まで、地「 野 外 調 査 」など、充 実のフィールド教員が充実。文系・理系のジャンルを理学研究に必要な基礎的技術を徹底

ワークを展開。現地で学びを深めます。

超えた総合的な探究ができます。

的に学びます。

学 び のフィ ー ル ド
国 内 外を問わず 、野 外での 観 察や測 定を積 極 的に実 施するなど、生きた地 理 学を学 びます。
「 都市農村・観光交通コース」「 歴史的まちなみ・景観文化コース」「 地球環境・自然災害コース」「 GIS・データサイエンスコース」の4コースから構成されたカリキュラムで学生の独創的な発想や思考を育みます。

都 市 農 村・観 光 交 通 コ ー ス「 洪 水 」と い う 現 象 を 、自 然 環 境 と 人 間 活 動 と い う
ア プ ロ ー チ に よ り 研 究 を 進 め て い く。
地理学の面白さは、身のまわりのできごとから学びを深めていることだと思っています。
「洪水」が私の興味の対象です。洪水のあった土地の履歴を解き明かし、土地利用の変化や洪水前後の人口移動の経過について研究を進めています。将来は測量・建設コンサルタントとして、地域貢献に携わっていきたいです。
文学部 地理学科 3年生

吉川 遥さん KIKKAWA Haruka（茨城県立牛久高校出身）

27

Nara University

歴史的まちなみ・景観文化コース

地 球 環 境・自 然 災 害 コ ー ス

日本の諸地域で国際化が進む日

地震・津波・洪水

は高齢化・過疎化・本では、歴 史や文といった自然 災 害

買い物難民といっ化に関する正確なが 生じた際 に、被た問題が深刻化し理 解が必 要です。

害を最小限に抑えており、解 決 への絵図や古地図などるための対策が必

糸口が必要です。諸地域の特徴を学び、まちを使って、過去の人々の暮らしでみられた空間要です。地形や気候など自然環境に関する知づくり・まちおこしによる地域活性化について的な位置関係を学び、地域における文化の特識を学び、里山や平野など、人々の生活する考えます。

徴について考えます。

地域の自然環境について考えます。

GI S・データサイエンスコース

海外研修

国内巡検

高度情報化社

これまでインドネ

2年ゼミでは日帰り、3年ゼミでは3〜

会では、数 多くの

シアやベトナム、ネ

データが時々刻々

パールに韓国、イタ

4 泊 のフィールドと蓄積されており、

リアとクロアチア、ワークを実施します。

高度なデータ解析

太平洋のパラオに学生主体で計画をの能力が必要です。地理情報システムなどを進化論で有名なガラパゴス諸島、
エジプトの立て、興味関心に沿ってさまざまな地域調査を使用した空間解析手法を学び、またその結果砂漠や熱帯のアマゾンなど、さまざまな国と地展開。現地の自然や人々との触れ合いは、地を分かりやすく伝える能力も身につけます。

域で現地研修を実施してきました。

理学科での貴重な体験になります。

2025 Campus Guide28

学びを深める

日 帰 り 研 修（ 小 巡 検 ）小巡検は2年生のクラス・3年生の演習（ゼミ）ごと

研 究 対 象 と な る 現 地 を 歩 き ま す。
実 際 の 地 形 を 観 察・観 測 す ること で 、フィ ー ルドワ ー ク の 大 切 さ を 知 りま す。

に近畿圏内で実施します。教員の専門分野や学生の地 理 学 科フィ ー ル ド ワ ー ク の

学 生 は マップ を 活 用 し 確 認 し な が ら

文 学 部

現地 を

歩く

現 地 を 歩 いて見 て巡り、興味関心に従って地域を選定し、現地での観察や観測、聞き取りなど、
フィールドワークを体験します。

D E PA R T M E N T O F G E O G R A P H Y

木津川支流の天井川近くにある水害の碑を前に、周辺の地形を実地検証する。

巡 検

地 図 を 持 って 、地 域 を 歩 い て 回 ろう

教 室 で 学 ん だ「 地 形 」を 、自 分 の 足 で 歩 く

今回の小巡検では、木津川右岸、JR奈良線の棚倉駅から玉水駅にかけて、Googleマッ高校時代の地歴科目では地理を選択していました。それで、地図を見ながら現在の地形がプや地理院地図を活用しながら、天井川化した木津川支流の周辺地域を歩きました。典型

いかにして出来上がったのか考えることが好きになりました。大学でも引き続き地理を学びた的な天井川を見たことがない学生が多く、興味深そうに河床と周囲との高低差を確認していいと考えていたところ、奈良大学の地理学科を知りました。他大学では地理を学べる学科自ました。また、河岸段丘や扇状地、氾濫原の土地利用や植生なども観察しました。今回の見体が少なく、地理を専門とする先生が少なかったのですが、奈良大学の地理学科には、
さまざ

学地は1953年に発生した南山城水害の被災地域にあたります。玉水駅前に残る当時上流から流れ着いた巨石を見つめる学生たちの真剣な表情が印象的でした。フィールドワークの大切さを知り、地理学科での学びをさらに深めてもらえればと思います。

まな専門を持つ先生が多数在籍されていることから進学を決めました。

文学部 地理学科
専門分野／自然地理学、環境地理学

バラエティに富んだ学びのなかで選択肢も多いなか、河川が作り出した水辺の地形やそこで羽佐田 紘大 講師

営まれてきた人々の生活に興味を抱き、羽佐田先生のゼミを選択。
フィールドワークは今回が初

HASADA Kodai

めてでしたが、研究対象の場所を自分の足で歩くことの大切さを知りました。今回の実習で得た地理学科のフィールド・アクティビティ

29Nara University●小巡検（2・3年次、ゼミごとに近畿圏内で日帰りのフィールドワークを体験）●大巡検（3年次、ゼミごとに国内各地にて3〜４泊で地域調査を実践）●海外巡検（希望者を対象に10日間前後の外国でのフィールドワークを体験）

文学部 地理学科 2年生

前田 泰平さん MAEDA Taihei（山口県立下関南高校出身）

情報やこれまでの授業で得た知識をもとに、今後はGIS（地理情報システム）というソフトを用いてマップを作成していきます。
このように地形に関する知識やソフトの技術を学び、将来は行政や民間の分野でインフラ工事や防災、ハザードマップの作成などに関わりたいと考えています。

2025 Campus Guide30

※カリキュラムに関する詳細は下記QRコードにて

2年生

3年生

4年生

学問と社会／基礎演習／地理学入門／
地理学実習／人文地理学／自然地理学／
地誌学／地図学基礎

地理学講読・調査法／
地理学分析・表現法

地理学地域調査演習

地理学演習／
卒業論文

選択科目（3〜４年生）【B群】地理学特殊講義

D E PA R T M E N T O F G E O G R A P H Y（１〜４年生）（２〜４年生）【A群】
日本地誌概論／世界地誌概論Ⅰ／ 【B群】都市地理学／経済地理学／
世界地誌概論Ⅱ／測量学概論／
村落地理学／歴史地理学／
地理情報科学概論／計測地理学概論／
観光・交通地理学／人口地理学／地形学／
環境地理学概論
気候学／水文学／災害地理学【D群】考古学Ⅰ／考古学Ⅱ／美術史Ⅰ／ 【C群】応用地図技法／測量技法／
美術史Ⅱ／日本史Ⅰ／日本史Ⅱ／フィールドワーク技法／
外国史Ⅰ／外国史Ⅱ／現代史／社会学／ リモートセンシング技法／
心理学／文化人類学／比較文化論／
GISデータ分析技法／
民俗学／経済学／政治学／法学／
GISマネジメント技法／
数学／化学／物理学／情報学／
GISプログラミング技法／
生物進化学／生態学 など
海外巡検

ry
o
t
S
y
M

地 理 学 科

必修科目

1年生

マイ スト ー リ ー ／ 私 の 学 び

文 学 部

4年間の学び※2024年度のカリキュラムです。

学 び の ス テップ
地理学の基礎を学ぶ
地理学の基礎を知る

地理学を実践する
地理学のテーマと技法を学ぶ

フィールドワークを体験する

地理学研究を実践する

フィ ー ル ドワ ー ク を 通 して
地 理・地 形 を 専 門 的 に 学 ぶ

必修科目では地理学に関わ必修科目及びC群の科目を通

「演習」
（ゼミ）
に所属し、宿泊

1年生から3年生までに習得る基礎的な技法と方法についじて、文献読解と調査方法など、を伴うフィールドワークを実施し、した知識と技能を駆使して、自分が設定したテーマについてのて学び、A群の科目では地理学

地理学研究に必要となる技術を1年生から2年生までに習得しの基礎知識を学びます。
また、D

身につけます。また、B群の科目

た基礎知識と基礎技能を実践

調査研究を実践し、卒業論文と群の科目を通じては、地理学研

を通じては、地理学を構成するさ

するとともに、地理学特殊講義

してまとめ上げます。

究を深めるために必要となる分

まざまな分野における方法と成を通じて、より高度な研究内容

野の知識を身につけます。

果についての理解を深めます。

について理解を深めます。

高校時代、古代ギリシャの「トロイア戦争」に興味を持ち、ヨーロッパの地図や現地の写真から、当時起こった出来事について調べていました。
「歴史」「 文化財」といった切り口
よりもむしろ「地理・地形」からさまざまな事象を読み解く学
びこそが自分のやりたい学びだと気づき、大学を選びました。

》
地 理 学 科を選んだ理 由

そこで、関西では珍しく地理を専門的に学ぶことができる奈
TOPICSコロナ禍を経て「海外巡検」が復活！

教員紹介
担当分野

専 門または研 究 テーマ

稲垣 稜 教授、博士（学術）

都市地理学

大都市圏構造論、
就業と買い物の地理学的研究

共通教育

生物地理学。外来種と絶滅危惧種の分布の時空間的変化と自然環境保全の研究

気候地理学

気候環境の理解とその変化に関する研究、
リモートセンシング

酒井 高正 教授

人口地理学

人口を中心とする地理情報処理、GIS

土平 博 教授

歴史地理学

近世城下町の地域構造、絵図研究

三木 理史 教授、博士（文学）

交通地理学

近現代の都市と交通の研究、
植民地研究

岩崎 敬二 教授、理学博士
IWASAKI Keiji

木村 圭司 教授、博士（理学）KIMURA Keiji

SAKAI Takamasa

地理学科名物「海外巡検」は、希望者（他学科も履修可能）が外国でのフィールドワークを経験する授業です。2019年度のスペイン巡検を最後に、コロナ禍で３年間は実施できずでしたが、2023年度ついに復活を果たし、エジプトのカイロ周辺とナイルデルタに行ってきました！ピラミッドなどの遺跡群や考古学関連博物館はもとより、現在の農業や産業から人々の暮らしまで、地理学科教員と共に 世界 とその 地域 の姿を現地で学ぶ「海外巡検」は、今回も大変好評でした。

TSUCHIHIRA Hiroshi

MIKI Masafumi

北岡 一弘 准教授

ＫＩ
ＴＡＯＫＡ Ｋａｚｕｈｉｒｏ

KOSEKI Yoshiyuki

芝田 篤紀 講師、博士（文学）Nara University

英米文学、英語教育学、
英米文化
台湾の農業・農村地域の研究、
日台間の食料貿易の研究

自然地理学、 地域住民の生活と地理情報科学
周辺自然環境の有機的関係

羽佐田 紘大 講師、博士（地理学） 自然地理学、 沖積低地・沖積層の形成とＨＡＳＡＤＡ Ｋｏｄａ
ｉ

31

共通教育

古関 喜之 准教授、文学博士（Ph.D.） 農業地理学

ＳＨＩＢＡＴＡ Ａｔｓｕｋｉ

ました。旅行や山歩きが好きだったため、地図からさまざまな情報をワークに出かけ、現地調査を実施します。もともと旅行好き

教員名

INAGAKI Ryo

地図や地形から、土地の歴史や文化を考えることに魅力を感じ

良大学の地理学科を選択。ゼミでは夏に数泊のフィールド

環境地理学

環境変動との関係

読み取り学ぶこの学科の学びは私にぴったりだと思ったからです。

なこともあり、「研究」としていろいろな土地に出かけられる》
学 んで いる 内 容ことがとても楽しいです。自分の好きなことを軸に、新しい

現在は、北海道・礼文島における高山植物と登山道の関係につ見聞を広め、知識を深められるのがこの学科の醍醐味です。

いて論文を作成しています。今年の夏休みにゼミのフィールドワー
クで現地を訪れ、実際に登山道を歩いて調査を行いました。

文学部 地理学科 3年生

中村 陽子さん NAKAMURA Yoko》
将 来 の 希 望・夢（大阪府・清明学院高校出身）

大学で学んだ地理に関する知識や専用ソフトの技術、そしてフィールドワークで培った観察力などを活かし、将来、建設コンサル
タント関係の企業に就職したいです。

わたしの時 間 割
「地理学特殊講義」は教員によって内容が異なりますが、私が受講した特殊講義は、気候を切り口に歴史や文化を学ぶ講義と、近世日本の城下町と陣屋町それぞれの特徴を比較しながら学習する講義の2つです。
「応用地図技法」
ではPCと専用ソフトを使った地図・表の作り方を学んでいます。他学科の授業も積極的に履修。また、海外の論文に当たる際に必要な「仏語初級Ⅱ」にも力を入れています。

mon

tue

wed

thu

fri

地理学
特殊講義

応用地図技法神経・
生理心理学

仏語初級 Ⅱ

sat

1
2
3

スポーツ
実技 Ⅱ

日本語の
歴史 Ⅱ

4

考古学 Ⅱ

地理学
地域調査演習

地理学
特殊講義
歴史考古学

5
※２０２３年度後期授業科目

2025 Campus Guide32

教 員 メッ セ ー ジ

内 定 者 インタビュー

MESSAGEw

Intervie

文 学 部

授業ピックアップ【世界地誌概論Ⅰ】

奈良市役所

世 界 に も っと 目 を 向 け て ほ し い 。

地 理 学 科私 た ち が 共 有 し 、共 存 して い る 地 球 や研 究 を 通 して 理 解 し た

景 観 保 全 の 重 要 性 。奈 良 のグローバル化・情報化のめざましい今日においても、世街 並 み を 守りた いと市 職 員 に 。

界のさまざまな地域を正確に理解することは、地球という空間を共有し生きる私たちにとって重要です。地理学はさまざまな地域の城下町の古地図と現在の街並みを比較し

地球と世界の諸地域を理解するための学術領域です。

D E PA R T M E N T O F G E O G R A P H Yて、景観の保全状態、歴史的建造物の活用状況などを調査す

地理学の学びを通して地球や世界に関心を持つ人にる研究を行ってきました。その集大成として、兵庫県丹波市のなってほしいと思います。

柏原城下町をテーマに卒業論文を作成しています。このような学びを活かせる就職先として志望したのが、奈良市役所です。
歴史の重みや文化が感じられる奈良の街並みを守りたいという

東 アジア の 台 湾 を 取り上 げ、

想いもありました。4年間大学生活を過ごして、地域や人の魅台 湾 の 地 域 性 に つ い て 理 解 を 深 め ま す。

力を実感した奈良。市職員として貢献できればと思っています。

地誌学は地域を総合的に理解することを目指します。世界地誌概論Ⅰでは日本と緊密な歴史的関係にあり、相互交流が盛んな多文学部 地理学科
専門分野／農業地理学

民族社会台湾を取り上げ、社会の成り立ちや自然環境と人々の

古関 喜之 准教授

暮らし、文化について学びます。多様な地理的事象に着目するこ

文学部 地理学科 4年生

山﨑 千緒さん YAMASAKI Chio
（鳥取県立八頭高校出身）

KOSEKI Yoshiyukiとにより、台湾の地域性と全体像について理解します。

ゼミ紹 介

1年生

VOICE

学生の声

都 市 計 画 に 興 味 が あ り 、こ の ゼ ミ へ 。
先 進 的 な 都 市 を 現 地 調 査しました 。
ゼミの「大巡検」というフィールドワークで、千葉幕張新都心を選びました。
「職・住・学・遊」の複合機能を有し、優れた環境デザインで知られるこの街の課題や活性化を持続させるための取り組みについて調査。現地で得たさまざまな情報や気づきを、卒業論文のテーマであるニュータウン

都 市 にお いて 生じている 諸 課 題 を 、の研究につなげていきたいと考えています。

現 地 調 査 から明らか にする

2年生

3年生

授業を通して業界、公務員を第一志望に！

公務員対策講座を受講

採用選考が本格化

奈良らしさを大 切に企業の理解を深める

景観保全に興味を持つ

独自で面接練習も開始

奈良市役所の内定獲得

その魅力を発信したい

企業を知る必修科目があり、幅広い業界のさまざまな企業の方からお話を聞く。公務員志望だったが、民間企業も視野に入れる。

公務員を第一志望に考え始める。この頃は学園祭の実行委員会の活動に力を入れていた。ゼミに入り、景観保全の重要性について学ぶ。

公 務員試 験 対 策 講 座を受講。数的処理などの一般
知 能や一 般 知 識について学ぶ。この時に勉強したSPIが、採用試験で役に立った。

民間 企 業の採 用 選 考を受けて、数 社から内 定を獲得。その後、第一志望の奈
良市役所の採用試験に臨み、7月に内定をいただく。

文化遺産と自然の豊かな奈良らしさを大切に守り、そのすばらしさを多くの人に発信できるような仕事を目指す。

◎1年次配当授業で業界研究を実施（現職の公務員・社員・団体職員・高校教員を招いて授業）◎地理学に関係の深い民間企業を訪問 ◎高大連携授業において教員志望者の授業見学とサポート

取 得 で き る 免 許・資 格
教員免許状・博物館学芸員・測量士補・司書・学校図書館司書教諭・GIS学術士・地域調査士・知的財産管理技能検定3級・
リテールマーケティング（販売士）1·2·3級・FP技能検定3級

就 職 デ ー タ（ 2 0 2 3 年 3 月 卒 業 生 ）卸売稲垣ゼミでは、都市における諸課題を明らかにするために、ゼミ
小売

6.4％

が身につくようになります。

清田 耕生さん稲垣 稜 教授 INAGAKI Ryo

33

Nara University

防衛省 航空自衛隊／福岡国税局／長井市役所／大阪府教育委員会／奈良大建設・不動産 5.1％
公務員・教員 11.5％

製造

グランドサービス（株）／日本郵便（株）／（株）
Ｌ
ＩＸＩ
Ｌビバ／（株）ヨドバシカメラ／

23.1％

11.5％

／共栄社化学（株）／ＵＣＣフードサービスシステムズ（株）／市民生活協同組合
ならコープ／奈良県農業共済組合／セキスイハイム近畿（株）／内外エンジニア
リング／DAIWA CYCLE（株）／都築テクノサービス（株）／（株）
ゼンリン／（株）
イビソク／
（株）
かんこう／
（株）
きんそく／
（株）
グラフィック／（株）
シードコンサルタント／（株）パスコ／（株）松本コンサルタント／クモノスコーポレーション（株）／朝日KIYOTA Kosei（広島県呉青山高校出身）

学附属高等学校／フェデラルエクスプレスジャパン合同会社／四国旅客鉄道（株）／瀬戸内運輸（株）／名鉄運輸（株）／大和物流（株）／ＴＢＫエアポート（株）ビックカメラ／（株）
スノーピーク／トヨタモビリティパーツ（株）／渡辺パイプ（株）

測量・コンサルタント
文学部
地理学科 3年生

文学部 地理学科
専門分野／都市地理学、人文地理学

主 な 就 職 先 一 覧（ 過 去 3 年 間 ）9.0％

調査、現地調査、事後報告を、ゼミ生間で議論しながら行います。
これらにより、議論する力や、社会の人々とのコミュニケーション力

卒業後の進路地 理 学 科 の キ ャリア サ ポ ート

業種別就職状況生全員で宿泊を伴う現地調査を行います。現地に行く前の予備4年生

航洋（株）／日本工営都市空間（株）／イオンリテール（株）／（株）エーコープ近畿

運輸・情報・供給 16.7％

サービス 16.7％／アパホテル（株）／大江戸温泉物語ホテルズ＆リゾーツ（株）／一般財団法人
藤城清治美術館 那須高原／大神神社

2025 Campus Guide

34

文学部

ホンモノに 触 れて学 び 、守 り 、活 か し 、後 世 へ 伝 え る

文 化 財 学 科

文 化 財 学 科

文 学 部

D E PA R T M E N T O F C U LT U R A L H E R I TA G E S T U D I E S

世 界 遺 産 や 国 宝 の 宝 庫 、奈 良でこそ学 べる「 現 地・現 物 主 義 」の 文 化 財 学 。
学 芸 員・文 化 財 専 門 職 員の 輩 出 数 は全 国でトップクラス。
文化財学科
WEBサイトへ

あなたを文 化 財 のスペシャリストに育てます 。

D E PA R T M E N T O F C U LT U R A L H E R I TA G E S T U D I E S

学びの特徴

先 人の英 知を学び 未 来に活 かすために…

物 主 義 」で
01 「文現化地・現財を知る

02 科文 学化 の財 目での正 体に迫るんで03 幅文 広く学化 財 を 研 究 する

奈良県にある3つの世界遺産をはじめ各種の調査機器や分析装置を配備。

考古学、美術史学、史料学、保存科とする数え切れないほどの第一級の保存・修復に必要な基礎研究の方法学を柱とした本学独自の文化財学を

歴史資料が教材。ホンモノの文化財を学び、モノとしての文化財の真の姿

学び、さまざまな角度から発想豊かにに触れながら学びます。

に迫ります。

文化財を研究します。

学 び のフィ ー ル ド「考古学」「美術史学」「史料学」「 保 存 科 学 」の 4 つ のコースで 構 成 。
文 化 財 防 災・レスキュー、文 化 財 マネジメント、世 界 遺 産 、博 物 館などに関 する実 践 力を身につけられます 。

考 古 学コ ース

美 術 史 学コ ース「考古学」
は、遺跡や遺物から過去の人々「美術史学」
は、絵画・彫刻・工芸などの作の生活を復元する学問です。実際に遺跡を品を対象に、
その成立の背景、時代ごとの造発掘し、出土した土器や石器などのホンモノ

形表現の特色、制作技法の変遷などを考察

を自らの手で取り扱い、考古学専門職員・学する学問です。授業では展覧会や社寺の見芸員に必要なスキルを身につけます。

学を組み入れ、積極的に実物を観察します。

史 料 学コ ース

日本画で描かれる青の色彩に惹かれ、さ ま ざ ま な 角 度 か ら 青 の 魅 力 を 解 き 明 か す。
絵画史を学んでいく中で、日本画の色使いの奥深さにどんどん引き込まれていきました。特に青の色に興味

保 存 科 学コ ース「史料学」は、文化財に残された文字を通「保存科学」は、文化財の材質や技術を調じて、歴史を研究する学問です。木簡、金石べ、環境の変化から文化財を守る学問です。

文、古文書、書籍などの文字史料に向き合文化財保存のための技術や理論を学び、分析い、先人たちが後世へ伝えようとしたメッセー

機器や薬剤を使った実習を行い、文化財を未ジを読み取り、
その声なき声に迫ります。

来に伝えるための実践的技術を身につけます。

このしまおうこくを持ち、今は日本画家の木島櫻谷が用いた独特な濃青色に着目して研究を進めています。先日は、木島櫻谷が利用していた京都の画材屋にヒアリングに行きました。大学の図書館にある美術関連の豊富な資料を読み解きながら、
日本画における青の表現方法について学びを深めています。
文学部 文化財学科 3年生

夏間 弥光さん NATSUMA Miko

（京都府立亀岡高校出身）

35

Nara University

文 化 財 防 災・レスキュー

文 化 財 マ ネ ジメント

世界遺産

博物館

阪神淡路大震災・東日本大
震 災 の 後 に は 文 化 財レ ス
キューが活動しました。生命や生 活の確 保と同 時に文 化 復興も重要です。文化財を活用した防災・減災やレスキューの方法を学び、地域文化復興に役立つ知識を習得します。

文化財は過去の営みを伝える貴重なもので、未来に守り伝
えていく必要があります。多様な文化財にふさわしい保存のあり方やそのすばらしさを地域づくりに生かす方法などを文化財の宝庫・奈良で実地に即して学びます。

豊かな歴史と文化に恵まれた奈良には、法隆寺や古都奈
良、紀伊山地の霊場と参詣道という世界遺産があります。世
界遺産の遺跡・文化財としての価値や、それらを未来に伝える仕組みや制度について学びます。

博物館や美術館では、文化財を収集、保管し、調査・研究して展示します。今日では、生涯学習の重要性が増すなかで、体験学習やセミナーの場としての役割も求められています。
こうした活動についても学習します。

2025 Campus Guide36

文 学 部

考 古 学 は 、現 地 と 現 物 を見 ること が 何 よりも 大 切

現 場 で の 経 験 を 通して、新 た な 発 見と成 長 が ある 。

文化財学科のモットーは「現地・現物」主義です。授現 地 を 見 て、現 物 を 手 に 取って 記 録 する 。

業では文化財の宝庫である奈良の地の利を生かし、

文 化 財 学 科

ホンモノに

触れる

現 地・現 物 主 義「 本 物 」の 遺 跡 に 触 れ な がら、遺跡、寺院、博物館、美術館の見学を積極的に取り入れます。教員や学芸員の解説を聞き、本物を見る目

そ れ が「 発 掘 」の 醍 醐 味 です。

を養います。

D E PA R T M E N T O F C U LT U R A L H E R I TA G E S T U D I E S

現地で発掘

本 物 の 遺 跡 で「 発 掘 は 楽 し い 」を 体 感

遺 跡 か ら 石 室 と 遺 物 を 発 掘！ 遺 跡 調 査 の 面 白 さ に 夢 中 で す

いかるが奈良大学は2014年から斑鳩町教育委員会と共同で町内の古墳の発掘調査を行っています。毎

遺跡や遺物という実物を通して、歴史の息吹を体感できる考古学にロマンを感じます。

年夏休みに２週間、古墳の測量調査、春休みに１ヶ月半、発掘調査を行います。学生は実際に遺跡1年次の春休みに豊島直博先生の遺跡調査に参加し、2月は戸垣山古墳、3月は舟塚古を掘り、図面を書き、写真を撮り、技術をマスターします。出土遺物は大学に持ち帰り、洗浄、接合、墳の調査に携わりました。戸垣山古墳では地層や地形の調査が中心で、「舟塚古墳でも実測などの整理作業を毎週火曜日に行います。こうして３月には発掘調査報告書が完成します。

同じような感じかな」と思っていたら、横穴式石室と土器などの副葬品が見つかり、大きな

かぶとづか

ふなづか

とがきやま

これまで斑鳩大塚古墳、甲塚古墳、舟塚古墳の調査を終え、今年は戸垣山古墳の調査を進めています。未知の古墳を発掘することは難しくもありますが、新発見の連続です。あなたも一緒に参加
してみませんか。

とがきやま

ふなづか

す えき

話題に。須恵器を見て「何に使われたのかな」と想像するのも楽しく、貴重で幸運な経験

文学部 文化財学科
専門分野／日本考古学となりました。先生や先輩方のお話から、遺跡調査とは、歴史のなかで、また国や地域に

豊島 直博 教授

とって、どのような意義を持つのかを明らかにしていくものと学びました。一方で、発掘はTOYOSHIMA Naohiro

遺跡や環境を傷つける可能性もあり、住民の安全や将来まで見通す計画性や展望も必
文化財学 科のフィールド・アクティビティ

37

Nara University●栃木県中根八幡遺跡の発掘調査 ●奈良県三輪山祭祀遺物の調査●奈良県富雄丸山古墳の発掘調査 ●兵庫県新温泉町湯区薬師堂における文化財調査

文学部 文化財学科 2年生

米橋 咲さん YONEHASHI Saki
（富山県立高岡高校出身）

要となります。斑鳩町の発掘調査のアルバイトでは法隆寺の昔の伽藍配置の調査に携わり、古代仏教への関心が高まりました。遺跡調査の役割や面白さを深く知るほどに、ますます魅了されています。

2025 Campus Guide38

※カリキュラムに関する詳細は下記QRコードにて

2年生

3年生

4年生

学問と社会／基礎演習／（２〜３年生）

考古学実習／美術史実習／

卒業論文

文化財学研究法

考古学講読／美術史講読／

保存科学実習史料学講読／保存科学講読／（３〜４年生）

文化財演習

考古学演習／美術史演習／

ry
o
t
S
y
M

文 化 財 学 科

必修科目

1年生

マイ スト ー リ ー ／ 私 の 学 び

文 学 部

4年間の学び

史料学演習／保存科学演習

選択科目（２〜４年生）【A群】考古学概論／美術史概論／【C群】文化財情報学／文化財修景学／（３〜４年生）

史料学概論／保存科学概論

文化財分析学／文化財環境学／【B群】考古学特殊講義／（１〜4年生）文化財修復学／先史考古学／

美術史特殊講義／【D群】法学概論／政治学概論／

歴史考古学／世界考古学／

史料学特殊講義／

社会学概論／経済学概論／

東洋美術史／日本彫刻史／

保存科学特殊講義

哲学概論／倫理学概論／

日本絵画史／文献史料学／建築史

宗教学概論

【D群】
日本史／外国史D E PA R T M E N T O F C U LT U R A L H E R I TA G E S T U D I E S（１〜2年生）※2024年度のカリキュラムです。

学 び の ス テップ
資料の取り扱いや、文化財学の基礎を理解

専攻分野を選び、専門知識を学ぶ

自分自身でテーマを設定

調査研究を進め、卒業論文の完成を目指す

先 祖 から受 け 継 いできた
故郷の文化的景観を後世に

1 年 生から専 門 講 義である

各分野の「講読」で研究のた

「演習」
（ゼミ）
がスタート。専３年生で着手した調査研究を「文化財学研究法」がスタート。

めの資料・史料の利用方法を学

攻分野を選んで研究に着手しま

さらに進め、課題を自ら解決して文化財学の考え方の基礎を理びます。
「 文 化 財 演 習 」ではグす。専門的「 実習 」で現地を訪いく力を高めながら卒業論文を解し、研究の初歩的技術などを

ループで史跡巡見、調査をし、発れたり、文化財を実測、計測す

完成させます。

習得します。各分野の「 概論 」

表・討議を行う力を身につけます。

るなど、実物に触れて学び、研では、分野ごとの知識を身につ

また文化財の諸分野の講義を受

究手法を学びます。

けます。

講して、専門的知識を習得します。

私の故郷である広東省の街には、先祖代々の霊を祀る
れいびょう

「霊廟」
という建造物がたくさんあり、私の実家の霊廟は文化財に指定されています。コロナ禍が収束し、2年ぶりに帰郷したとき、久しぶりの故郷の景色を目にし、この眺めを後世に遺すにはどうすればよいのか、という思いが胸》
文 化 財 学 科を選んだ理 由に湧き上がりました。数々の文化財が遺る奈良で日本でTOPICS

文化財専門職・学芸員を輩出

教員紹介
相原 嘉之 教授、博士（文学）考古学

王宮・王都からみた
律令国家成立過程の研究

岩戸 晶子 教授

考古学

古代の瓦、正倉院宝物、文化財の資料保存

小林 青樹 教授、博士（文学）考古学

先史時代の人々の生活や技術の復元の研究

豊島 直博 教授、博士（文学）考古学

弥生時代〜飛鳥時代における国家形成過程の研究

岡田 健 教授

美術史学

博物館学、文化財防災、美術史

原口 志津子 教授、博士（文学）

美術史学

日本中世絵画史

大河内 智之 准教授、博士（文学）

美術史学

仏像・神像から見つめる地域の歴史

𠮷川 敏子 教授、博士（文学）

史料学

日本古代の文献史料学

魚島 純一 教授

保存科学

文化財の材質・製作技法、
科学的保存処理、保存環境

保存科学

出土遺物の保存処理、水中考古学

KOBAYASHI Seiji

TOYOSHIMA Naohiro

OKADA Ken

写真は竹下繭子先輩（京都国立博物館教育室主任研究員）
全国のミュージアム、文化財課に先輩がいます。

2023年の文化財専門職就職先
日田市教育委員会／松山文化伝承館（NPO法人まちづくりnet松山）／和歌山県文化遺産課／新座市教育委員会／内子町教育委員会／横尾忠則現代美術館／
修理工房宰匠株式会社／公益財団法人大阪国際
平和センター「ピースおおさか」／徳島県教育委員会／
草津市教育委員会／福島県双葉町教育委員会／大分
県杵築市教育委員会／イビソク（調査会社）／佐川美術館／福井県立美術館／兵庫県教育委員会／新潟
県文化課／神奈川県埋蔵文化財センター／奈良国立博物館／奈良県立万葉文化館／佐賀県立博物館

39

Nara University

ＨＡＲＡＧＵCHI Ｓｈｉｚｕｋｏ
OKOCHI Tomoyuki

YOSHIKAWA Toshiko

UOSHIMA Jun ichi

比佐 陽一郎 教授、博士（文学）HISA Yoichiro

杉山 智昭 准教授、博士（文化財）
SUGIYAMA Tomoaki

竹田 芳則 教授ＳＵＺＵＫＩＴａｋａｓｈｉ

保存科学

文化財の保存科学、博物館学

共通教育

図書館情報学、地域資料の保存と利活用についての研究村上 正直 教授、博士（国際公共政策） 共通教育

国際法

Eric Martin 講師

英語教育（TESOL）、応用言語学

MURAKAMI Masanao

共通教育外授業で奈良や飛鳥の文化財に触れる機会が多くあり、》
学 んで いる 内 容

とても充実しています。課外時間は、貴重な日中文化資

日本の伝統的・文化的な景観がどのように保護され、後世に遺さ料を数多く所蔵する学内図書館で過ごしています。

れているのか、
その取り組みと具体的な方法について学習中。そして、それをどう自国の文化財保存に活かすかを考えています。

文学部 文化財学科 3年生

蔡 杰さん ＳＡＩＫｅｔｓｕ》
将 来 の 希 望・夢（東京都・東京ＹＭＣＡにほんご学院出身）

行政の文化財専門職として、故郷の景観を守りたいです。インターネットを通じて文化保全に興味を持つ人々と連携し、調査を行いながら、故郷の文化財の魅力を国内外に発信したいと考えています。

わたしの時 間 割
「地理学特殊講義」では私の学習テーマである地域の文化的景観の保存について、その具体的な方法を学んでいます。仏教芸術に対する個人的な興味から受講しているのは「美術史特殊講義」。美術を通した日本・中国・韓国といった東アジア諸国の歴史的・文化的な繋がりを学習します。
「考古学実習」や「考古学演習」では実際の出土物を手に取り、その観察・観測手法を学べます。

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1
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考古学実習 Ⅱ
考古学実習 Ⅵ

考古学演習 Ⅱ

︵ 自習と予習 ︶専 門または研 究 テーマ

感じました。日中両方の美術を学べることも大きなポイントです。

︵ 自習と予習 ︶担当分野

IWATO Akiko

本で初めて文化財学科を創設した奈良大学で学ぶことに魅力をかしたいです。文化財学科では学内での学びに加え、課

教員名
AIHARA Yoshiyuki

歴史・文化を学べる大学は日本に数多くありますが、なかでも日の文化継承の成功例を学び、故郷でその知識・技術を活

地理学
特殊講義
美術史
特殊講義

5
※２０２３年度後期授業科目

2025 Campus Guide40

内 定 者 インタビュー

MESSAGE

教 員 メッ セ ー ジw

Intervie

文 学 部

授業ピックアップ【保存科学実習】

岸和田市役所

未 来 に継 承するために。

文 化 財 学 科

文化財を確実に

幼 い 頃 から憧 れ た 、考 古 学 へ の 道 。
発 掘 に 熱 中 する日々を 経 て、

現在、私たちが目にしている文化財は、長い時間をか夢を実現。

けて受け継がれてきたものです。それを未来に確実に継承するためには、文化財を深く理解し、それぞれに即した古墳群に囲まれた藤井寺市で育ち、考古学の道を志保存、修復が必要になります。そのための知識や技術をして、高校で測量士補資格を取得。兄の影響で自衛隊得ることはもちろん、文化財に寄り添う力を身につけてく

D E PA R T M E N T O F C U LT U R A L H E R I TA G E S T U D I E Sに入りましたが、「やはり考古学を学びたい」
と文化財学

ださい。

科へ。ゼミでは古墳時代の甲冑を研究し、豊島先生の古墳測量調査をはじめ、橿原考古学研究所や富田林市の発掘調査にも意欲的に参加。発掘三昧の日々のなかで、

文 化 財 を 未 来 に 伝 えるた め の遺物の扱いや心構え、発掘の意義を学びました。これら

実 践 的 な 技 術 を 身 に つ け ま す。

の貴重な経験を、市の文化財業務に役立てたいです。

3年次を対象として、文化財の保存や修復に関する技術や理念を学ぶ科目です。
「保存」は「調査」や「活用」
とともに文化財を伝文学部 文化財学科
専門分野／
保存科学・考古学

えていくうえで大事な役割を担っています。埋蔵文化財、伝世文比佐 陽一郎 教授

化財それぞれの保存、修復について、実際の資料を扱っての作業

文学部 文化財学科 4年生

松木 研太さん MATSUKI Kenta（大阪市立都島工業高校出身）

HISA Yoichiro

を通じて実践的に学びます。

ゼミ紹 介

1年生

学生の声

VOICE

謎の多い仏像の由 来 と 起 源 を 探 求 して い ま す。
子どもの頃から仏像に惹かれていました。研究テーマは、香雪美術館が所蔵している
「木造

3年生

由来もどこで祀られていたのかも不明。わかっていないことが多く難しいテーマですが、大河内先生の助言をもとに、研究を続けたいと思います。

対面授業が復活。

週5日発掘の時も。

自治体の文化を継承する、

未 発 掘の古 墳 調 査などで考古学と向き合う日々

生きた学びを求め発掘現場へ多忙ながら充実した日々

公務員職を志望

貢 献できる文 化 財 職にコロナ禍で、
ほとんどの授業がリモートに。
「考古学概論」の授業や参考文献を通して、考古学とは何かを考え、自身で学びを深めた。

入部した考古学研究会でのご縁がつながり、橿 原 考
古学研究所で発掘調査のアルバイトを開始。御所市の中西遺跡の調査に携わる。

豊島先生の測量調査や
戸垣山古墳の発掘調査にも参加する。また考古学研究会の会長に就き、自治体の発掘調査にも参加。

元自衛隊員ということもあり、公 務員を志 望 。筆 記 試
験勉強は独学で進め、面接対策はキャリアセンターのサポートが役立った。

文化財を発掘して終わり
ではなく、正しく調査・保存し、後 世に伝える使 命がある。
その志を胸に、市民の方々に喜ばれる仕事をしたい。

文 化 財 学 科 の キ ャリア サ ポ ート
◎1年次必修科目の授業に各種職業に関するキャリア教育の組み込み。 ◎近畿の他大学と連携して、毎年、文化財専門職説明会を開催。
◎課外活動として発掘調査や文化財調査を行い、文化財専門職員として必要なスキルを指導。

取 得 で き る 免 許・資 格
教員免許状・博物館学芸員・司書・学校図書館司書教諭・知的財産管理技能検定3級・リテールマーケティング（販売士）1·2·3級・FP技能検定3級

業種別就職状況卸売

大河内ゼミでは仏教美術や工芸品に興味を持つ学生が、さま
ざまなテーマで研究発表を行っています。魅力あふれるさまざまな

7.6％

金融

2.5％

41

奈良県庁／大阪府庁／黒部市役所／安曇野市役所／茅野市役所／岐阜市役所／可児市役所／吹田市役所／西宮市役所／井原市役所／長崎県教育委員会

公務員・教員・学芸員

32.9％

建設・不動産 8.9％

／防衛省海上自衛隊／鹿児島地方法務局／愛媛県警察本部／大阪府教育庁／和歌山県庁／徳島県庁／佐賀県立博物館／岡山市教育委員会／徳島市役所／新座市役所／草津市役所／岸和田市役所／大和高田市役所／宇陀市役所／雲南市役所／三豊市役所／杵築市役所／日田市役所／串間市役所／雲仙

資料自体の見え方も変わります。美術を通じて対象を広く深くみ

文学部
文化財学科 3年生

つめる眼差しを身につけましょう。

伊藤 幸太郎さん

Nara University

主 な 就 職 先 一 覧（ 過 去 3 年 間 ）運輸・情報・供給 2.5％

美術資料を、その背後に広がる歴史とともに見つめていくうちに

大河内 智之 准教授 OKOCHI Tomoyuki

卒業後の進路在宅授業が中心となり、

就 職 デ ー タ（ 2 0 2 3 年 3 月 卒 業 生 ）人 々 や 地 域 の 歴 史 を 読 み 解 こう 。

文学部 文化財学科
専門分野／日本美術史、
日本彫刻史、文化財防犯

4年生

薬師如来立像」。この仏像が作られたのは平安時代初期らしいのですが、作者も美 術 資 料 の 鑑 賞と分 析 を 通じて2年生

市役所／双葉町役場／公益財団法人愛媛県埋蔵文化財センター／スキャドロン

小売

10.2％

（株）／（株）イビソク／福知山都市ガス（株）／ソフトバンク（株）／（株）ベルポリ
エステルプロダクツ／近鉄車両エンジニアリング
（株）
／
（株）
創味食品／
（株）
鶴屋
吉信／イオンリテール
（株）
／
（株）
ライフコーポレーション／（株）ヤマダホールディン

ITO Kotaro（静岡県・藤枝明誠高校出身）

製造

グス／シチズンリテイルプラニング（株）／（株）
ハンズマン／日本郵政（株）／（株）

13.9％

サービス 21.5％

高知銀行／
（株）
長崎銀行／
（株）
かんぽ生命保険／三島信用金庫／JA全農長野／（株）九州文化財研究所／修理工房宰匠（株）／独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構／大神神社／一般社団法人公園財団

2025 Campus Guide

42

社会学部

よ り 深 く 、人 と 社 会 の “ こ こ ろ ” を 探 究 す る
さまざまな場 面でメンタル ヘ ルスへ の 関 心が 高まっている現 代 社 会 。
心 理 学 科では、人と人との 関 係 や 、人と社 会との 関 係を考えながら、

心 理 学 科

心 理 学 科社 会 学 部

DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY

発 達・こころの 不 調 、集 団 心 理など、
「 人 間 」へ の 理 解を深 めます 。
どうすれば 一 人 ひとりが 、いきいきと過ごしていけるのかを探 究 するため 、
多 角 的に こころ の 問 題 へアプローチしていきます 。

学びの特徴

国家資格「公認心理師」の取得に必要な科目を履修し、心理の専門職を目指すことができます。詳細は、入学後に説明会でお知らせします。

D E PA R T M E N T O F P S YC H O L O G Y

プロの心理職を 目 指 す！

心理学科
WEBサイトへ

人 の「 こころ 」の 問 題 を 理 解 す る た め に …

「人間」への01 現代に生きる
理解を深めるを測る技 法を
02 「こころ」身 につ ける

広く社 会 で 役 立 つ
03 スキルを 磨く

社会的な問題と密接に関連する臨床

実験、調査、面接などの確かな方法論

実験や調査で行うデータ解析の技術

心理学と社会心理学を中心とした幅を用いて、複雑な人間の心理を客観や、カウンセリング実習などで養われ広い領域で、現代社会に生きる人の的、科学的につかみます。

るコミュニケーション能力など、社会で「こころ」
を捉えます。

役立つスキルを身につけます。

学 び のフィ ー ル ド
こころを探ると同 時に、社 会が 個 人に及 ぼす 影 響について考 察 。2 1 世 紀における、新たな幸 せな生き方を探ります 。
実 験 、調 査 、面 接など、こころをより深く知るための「 手 法 」を講 義 や 実 習を通じて習 得し、人 間 の 心 理を探 究します 。

こころ の 実 験 室

心 理 学 の 知 識 や 技 術を身につけて将 来 、子 ど も た ち の 心 の 問 題 を 解 決 し た い 。
自身の経験から、学校現場における児童や生徒の心のケアの必要性を実感し、スクールカウンセラーを目指しています。授業やゼミで、心に問題を抱える人の話を傾聴する技法や、さまざまな種類の心理検査、箱庭療法など、カウンセラーに求められる知識と技術を身につけています。より専門的な学びを得て、心理専門職の資格を取得するために、大学院に進学する準備を進めています。
社会学部 心理学科 3年生

伊東 杏梨さん ITO Anri

（長野県文化学園長野高校出身）

43

Nara University

臨床と社会

カウン セリン グ

私たちの行動は、

心理学にはさま

多くの人がここ

自分では気づかな

ざまな領域がありまろに悩みや問題をいさまざまな要因にすが、本学は「臨床抱えています 。将影響されることがわ

心 理 学 」と「 社 会

来どんな進 路を選

かっています。心理心 理 学 」の2 分 野

択するにせよ、自分

学では、少しずつ違う状況を用意し、人々の行に重 点を置いています。どちらも「 研 究でわや周囲の人の悩みに対応できるようになるこ動がどう変化するかを調べる実験を通じて、科かったことを現実の社会の問題解決にどう生とが広く求められています。心理学科ではカウ

学的に心の働きを探っています。

かすか」という点に力を入れています。

ンセリングについて体系的に学修します。

心 理 ア セ ス メント

質問紙調査法

体験学習

心理検査は、自たくさんの人のこ分自身でも気づかころの全体的な特識の学習だけではない性 格やこころ

徴が知りたいとき、なく、知識を確かな心理学では、知の内面を理 解しよ

どうしたらよいでしょ

ものとして身につけうとするもので、臨うか？ 一つの方法ていくことが必要で床場面では欠くことはできません。
さまざまな心は、全員に同じ質問をして、その回答をまとめる

す。そのため、実習や演習で学びを深めていく

理検査（アセスメント技法）を学ぶことを通して、 ことです。ホンネを引き出し、知りたいことを「測ことが重要です。教室を飛び出して、現場で活

こころの理解を深めます。

動の実際に触れて学びます。

る」技術を身につけます。

2025 Campus Guide44

社 会 学 部

社会 と心 の 問 題 を調 査・分 析し、科 学 的 に理 解する

若 者 の P T S D 傾 向 と 生 きづ らさ に 関 す るを行うこと。」があります。自分の心と向き合い科学的

実 証 研 究 の 結 果 を ポ ス タ ー で 発 表 しました 。

に理解した成果を学内外へ発信することで新たな自公認心理師法で定める業務の一つに「心の健康に

大 学 生 を 対 象 とした 調 査 を もとに関する知識の普及を図るための教育及び情報の提供

心 理 学 科ともに学ぶ

開 発 的 カウンセリング 実 践「 若 者 の 生 きる 意 欲 を 支 えるシン ポ ジ ウム 」で 、分との出会いの扉が開きます。

D E PA R T M E N T O F P S YC H O L O G Y

ポスター 発 表

人 生 を 楽 し め る「 自 分 」を 取 り もど す！

「 自 己 効 力 感 」に 関 す る 調 査 か ら 、自 分 を 洞 察 す る

人と仲良くなりたいのに不安。友達になれそうでも一緒にいると相手の気分を害してしまい

今回のポスター発表で太田ゼミ3年生は「PTSD」
をテーマに調査・資料作成を行いました。

そうで怖い。人の心は、無条件で愛されるはずの家庭で、友達が見つかるはずの学校で、あ

わたしたちの班は、「自己効力感」に着目。自己効力感とは「目標を達成する能力が自分に備たたかく見守ってくれるはずの地域で、傷つきを累積することがあります。その傷（＝トラウマ）わっていると認識すること」を指します。虐待やいじめ、学校・職場での失敗や挫折などが、自があなたの望みを邪魔していたと気づくとき、新しい自分の生き直しが始まります。太田ゼミの分の能力に対する認識を否定的なものにし、自己効力感の形成に負の影響を与えているのの学生たちはよく似た心の傷をもつ仲間たちと「あの、つらさ」を科学的に理解し、学生のリアルを調査、分析した結果を広く社会に紹介して、「思いがあっても、行動できない若者の苦しみ」への理解を求めています。

ではないか？ …そんな仮説に基づき、調査・発表を行いました。先行論文を読み込み、本学社会学部 心理学科
専門分野／社会心理学の学生を調査対象とした質問を自分たちで作成。162名の学生を対象にGoogleフォームで太田 仁 教授

アンケートを実施しました。

OTA Jin

結果、私たちの仮説がほぼ裏付けられたことに加え、予想よりも本学の学生は高い自己効
心理学科のフィールド・アクティビティ

45

Nara University●人と防災未来センター見学研修 ●小学生を対象とした地域臨床実践●法的配慮に基づく対人援助について弁護士との意見交換 ●放課後等デイサービスの見学研修●神戸レインボーハウス（震災遺児ケア施設）見学研修 ●コリアンタウン探索による異文化再発見

社会学部 心理学科 3年生

浅見 円奏さん ASAMI Madoka（大阪府立枚方津田高校出身）

力感を持っていることを確認。コロナ禍が過ぎ、学内での人間関係が活性化したことが、この結果に影響しているのではないかと思っています。研究に必要なノウハウを身につけられたことはもちろん、自分自身への考察も深められた貴重な体験でした。

2025 Campus Guide46

※カリキュラムに関する詳細は下記QRコードにて

必修科目

1年生

2年生

3年生

4年生

学問と社会／基礎演習Ⅰ・Ⅱ／心理学概論／

心理学研究法／臨床心理学演習Ⅰ、
Ⅱ／

臨床心理学演習Ⅲ、
Ⅳ／

臨床心理学概論／社会心理学概論／

臨床心理学基礎実習／

社会心理学演習Ⅰ、
Ⅱ

社会心理学演習Ⅲ、
Ⅳ／

心理学統計法I／心理学実験

社会心理学基礎実習

ry
o
t
S
y
M

マイ スト ー リ ー ／ 私 の 学 び

社 会 学 部

4年間の学び心 理 学 科

卒業論文

（２〜４年生）知覚・認知心理学Ⅰ、
Ⅱ／学習・言語心理学／神経・生理心理学／感情・人格心理学／発達心理学／教育・学校心理学／
社会・集団・家族心理学／集団力学／心理学的支援法Ⅰ、
Ⅱ／福祉心理学／司法・犯罪心理学／健康・医療心理学／
選択科目

青年心理学／応用心理学／産業・組織心理学／障害者・障害児心理学／精神疾患とその治療／
応用社会心理学／進化心理学／対人社会心理学／文化心理学／人体の構造と機能及び疾病／
心理学統計法Ⅱ／関係行政論／公認心理師の職責

D E PA R T M E N T O F P S YC H O L O G Y（３〜４年生）心理的アセスメントI、Ⅱ／心理演習（カウンセリング）
I、
Ⅱ／社会心理学実験演習／
心理実践演習（心理実習）※2024年度のカリキュラムです。

学 び の ス テップ
関心ある分野を見つけ、心理学の基礎を学ぶ

理論とフィールドワークで、心理学研究の方法論を学ぶ

専門的知識と技術を高める

課題テーマを深め、卒業論文にまとめる

人 物 像 や 心 理 を 掘り下 げ た 経 験 が 、
芸 術 や 社 会 活 動 の 糧 になるは ず。

心理学の基礎知識と、文献「自分が本当に関心を持って専門的知識と技術を高める

テーマを選定し、実施した研の読み方やレジュメ・レポートのいることは何か」を再発見するた「演習」（ゼミ）がスタート。理論究の成果をもとに、4年間の集

書き方、
プレゼンテーションの仕めに、少し広い領域の関連科目

的に物事を捉える力を磨くととも大成として、
自らの研究をまとめ方など、大学生活で必要な基本から学びます。また、臨 床 心 理に、フィールドワークでの体験をます。教員は演習や卒論指導を高校の演劇部で登場人物像の掘り下げを徹底的に技術の獲得を目指します。

学や社会心理学の研究に必要通して人間の「こころ」
を探りま

通して、
それぞれの研究課題のな方法論を実習で学びます。

す。

達成を力強くサポートします。

行った経験から、演劇と心理学を関連づける研究に興味を抱いています。また、日常生活で社会的な人格を「演じる」
ことについて探究することも面白そうです。太田仁先生のゼミでは、PTSDの影響についてウェブ上でアンケート》
心 理 学 科を選んだ理 由を行った結果を、心理学シンポジウムでゼミ生が発表した
TOPICS

4 年 ぶりに「 ならぼ ー 」を
実 施しました！

教員紹介
担当分野

専 門または研 究 テーマ

礒部 美也子 教授

発達臨床心理学

発達臨床、障害児発達支援、
マカトン法指導太田 仁 教授、博士（社会学）
OTA Jin

社会心理学

対人関係の心理学、
援助行動の心理学・自殺予防の心理学

金澤 忠博 教授、博士（人間科学） 進化発達心理学、 超低出生体重児の追跡研究、
臨床発達心理学

自閉症児の社会的認知能力

精神医学、
精神病理学、病跡学

精神病理学、病跡学、特にうつ病や妄想の本性の研究

臨床心理学

教育臨床心理学、
児童・思春期の心理臨床村上 史朗 教授、博士（社会心理学） 社会心理学

文化的規範を機能させる
心理的メカニズムの研究

與久田 巌 教授

産業・社会心理学

思考場療法の有効性の実証的・実践的研究

ＫＡＮＡＺＡＷＡ Ｔａｄａｈｉｒｏ武本 一美 教授

ＴＡＫＥＭＯＴＯ Ｋａｚｕｍｉ

林 郷子 教授
HAYASHI Kyoko

MURAKAMI Fumio

心理学科の学生が中心となって活動している「地域臨床実践研究会」のメインイベント「なＹＯＫＵＤＡＩｗａｏ

らぼー（ 奈良大×大冒険 ）」では、夏休みに地今井 由樹子 准教授

域の子どもたちを大学に招待し、一緒に遊び

ＩＭＡＩＹｕｋｉｋｏ

臨床心理学、
司法・犯罪心理学

児童期から青年期の心理臨床、学校心理学、
性暴力加害者と被害者の回復支援ます。コロナ禍で中止していましたが、2023年

卜部 敬康 講師

社会心理学

社会心理学の社会制度・政策への応用

鈴木 孝 講師、博士（人間科学）

臨床心理学

心理療法のプロセスに関する研究、子育て支援

岡部 純子 准教授

共通教育

英作文教育研究および多言語多文化における教育に4年ぶりに実施することができました。学生が自分たちで企画・進行を行い、子どもたちと一緒に楽しみながら、人との関わりを学びました。

URABE Hiromichi

SUZUKI Takashi

ＯＫＡＢＥＪｕｎｋｏ

47

Nara University

経験から、人の言動や心理の原理を知りたいと思うように。奈良大

計を図形やイラストを使ってわかりやすく表現したプレゼン

教員名

ISOBE Miyako

高校の演劇部で性格や過去を深掘りして人物像を膨らませたことが印象に残っています。自分たちでデータを解析し、統学のオープンキャンパスの授業体験でさらに興味が高まりました。

テーション資料を仕上げました。心理学のプロフェッショナ

》学 んで いる 内 容

ルが集まる場で多少の不安もありましたが、その場でアド家族や社会が心理に与える影響、心理療法の実践など、多彩に学バイスや刺激をいただき、さまざまな発見がありました。

べる授業が充実しています。対人関係や援助行動を専門とする太田先生のゼミでは、先行論文の内容を議論するワークを行っています。

社会学部 心理学科 3年生

髙田 憲伸さん TAKADA Kenshin》
将 来 の 希 望・夢（京都府立城南菱創高校出身）

リーダー、参謀役、
どのような立場においてもコミュニケーション
力は不可欠です。具体的な進路は模索している最中ですが、心理学の知識を生かせるような人と関わる仕事に就きたいです。

わたしの時 間 割
心理専門職にとって大事なクライエントとの関係づくりを体験できる「心理演習Ⅱ」では、芸術療法も学べるのが魅力です。
「社会・集団・家族心理学」では、孤立感を感じても人は完全に一人ではなく、家族や社会が人格形成に大きく影響していることを改めて実感しました。趣味で絵を描いていたため、近世ヨーロッパの彫刻や絵画の歴史を学ぶ「美術史Ⅱ」の時間はとても楽しいです。

1

mon

tue

動画編集

感情・
人格心理学

2

心理学
統計法 Ⅱ

3

教育・
学校心理学

4

社会心理学
演習Ⅱ

社会・集団・
家族心理学

wed

thu

fri

sat

心理的
アセスメントⅡ
関係行政論

心理演習（カウンセリング）
Ⅱ

美術史 Ⅱ

5
※２０２３年度前期授業科目

2025 Campus Guide48

教 員 メッ セ ー ジ

内 定 者 インタビュー

MESSAGEw

Intervie

社 会 学 部授 業 ピックアップ 【 心 理 学 実 験 】

大 阪シティ信 用 金 庫

見 えない 心 を 働きを
数 値 化する心 理 学

心 理 学 科「 人 は な ぜ 犯 罪 に 走 る の か？」
その理由を学び、目には見えない心の働きを、尺度を工夫して測定し、数人 間への洞 察を深める。

値化して表現するのが、心理学の目標です。授業では二者間の物理的距離を巻き尺で直接測定するというシンプ

ミステリー系のドラマや漫画が好きだったので「人はな

ルな方法で、二者間の心の距離をとらえ分析します。心ぜ犯罪に走るのか」、その理由に興味を持ち、犯罪心理
D E PA R T M E N T O F P S YC H O L O G Y

理学の面白さと醍醐味を体験を通して味わってください。

学を学びました。人が何か行動を起こすのには必ず理由があることを理解し、人間への洞察が深まったと思います。
接客業のアルバイトではお客様が何を求めているか先んじて判断し、サービスに活かせるようになりました。就職

パ ー ソ ナ ル ス ペ ー ス の 測 定 を 通 して 、は第一志望だった信用金庫に内定。オンとオフを明確に、

心 の 距 離 を 解 き 明 か し ま す。

充実した社会人生活を送りたいと思います。

人は他者との間に一定の距離や空間（パーソナルスペース）を保つ傾向があります。授業では、男男、女女、男女がペアを組み、社会学部 心理学科
専門分野／進化発達心理学、
臨床発達心理学

互いに接近し合い、どちらかが不快を感じたらストップしてその距

金澤 忠博 教授

離を測ります。二者間の距離と性別や親しさとの関係から、心の社会学部 心理学科 4年生

古橋 瑞穂さん FURUHASHI Mizuho（大阪府立布施高校出身）

KANAZAWA Tadahiro

距離を明らかにします。

ゼミ紹 介

1年生

VOICE

学生の声

暮 らし に 不 可 欠 な 食 とこころ の関 係 に 着 目 し 、研 究 テ ー マ に 。
過食や拒食といった食行動がストレスと密接に関わっていることに興味を抱き、研究テーマに選びました。與久田先生に推奨いただいた文献で、基礎知識を習得しています。
組織や就職活動などをテーマにする仲間の発表は面白く、また将来像がイメージできて勉強になります。大学院に進み、

日 常 で 感 じる 疑 問 や ひっか かりを

公認心理師資格を取得することが今の目標です。

核 として 研 究 に 取 り 組 む ゼ ミ

2年生

4年生

卒業後の進路ステイホーム時間をキャリア関連授業

インターンシップや第一志望だった

後 輩をきちんと

有効に活用

で将来を考えるリモート説明会に参加

信用金庫に内定

指 導できる先 輩にコロナ 禍で入 学 式もな
かった1年間でしたが、アルバイトを始め、自宅で課題をしたり、たくさん読書をしたりして過ごしました。

実習系の対面授業が開始。統計やレポートの書き方を学びました。キャリア関係の授業もスタート。就職や将来について考えるように。

金融関連企業20社にエントリーシートを提 出 。インターンシップやリモートでの説明会・グループディスカッ
ションに参加しました。

就活サイトや友達との情
報 交 換で情 報を得て就 職
活 動を行い、5月に第 一 志望だった大阪シティ信用金庫から内定をいただきました。

簿記・FPなどの資格を取得する予定。他人の気持ちを理解する特技を生かして、
新しく入ってきた後輩を指導できる先輩を目指します。

心 理 学 科 の キ ャリア サ ポ ート
◎公認心理師受験資格取得の指導と外部実習 ◎卒業生による就職情報の提供や講演 ◎キャリアゲームを用いたライフステージの課題発見

取 得 で き る 免 許・資 格
認定心理士・知的財産管理技能検定3級・リテールマーケティング（販売士）1·2·3級・FP技能検定3級・司書・児童指導員（任用資格）
・
公認心理師（大学院修了後、受験資格取得）
・臨床心理士（大学院修了後、受験資格取得）
・産業カウンセラー（受験資格取得）

就 職 デ ー タ（ 2 0 2 3 年 3 月 卒 業 生 ）業種別就職状況ゼミではゼミ生の興味・関心に沿って関わります。まずスポーツ

卸売をしたりグループワークを行ったりして親交を深めます。その後は、

運輸・情報・供給 8.6％

建設・不動産 5.7％

主 な 就 職 先 一 覧（ 過 去 3 年 間 ）奈良県警察本部／防衛省 陸上自衛隊／（社福）ならやま会／（社福）
城陽福祉会／（社福）大倭安宿苑／（社福）ぷろぼの／（社福）功有会／（社福）盛和福祉会
京都大和の家／ヤスダエンジニアリング（株）／(株)大真空／渡辺パイプ（株）／

8.6％

（株）
ヒガシモトキカイ／（株）一ノ坪製作所／デリカフーズ（株）／（株）
オーカワ／
プライムプラネットエナジー＆ソリューションズ（株）／AGC若狭化学
（株）
／
（株）
天理

サービス 40.0％

社会心理学系の研究論文を中心に、各自が興味・関心のある文

時報社／近鉄ケーブルネットワーク（株）／ソフトバンク（株）／（株）ScopeNext／
トランス・コスモス（株）／イズミヤ（株）／（株）万代／マックスバリュ東海（株）／

献講読を行い、ディスカッションを通して批判的に論文を読む力を

社会学部
心理学科 3年生

つけていきます。

竹村 くみ子さん

テクノミヤコ／（株）
ティーガイア／（株）関西丸和ロジスティクス／南大阪センコー

社会学部 心理学科
専門分野／産業・社会心理学（奈良県・天理高校出身）

わかば農業協同組合

與久田 巌 教授 YOKUDA Iwao

49

3年生

Nara University

製造

市民生活協同組合ならコープ／（株）
コスモス薬品／（株）
サンドラッグ／Genky

11.4％

DrugStores（株）／コーナン商事（株）／（株）
関西ケーズデンキ／（株）テレ・アンド・TAKEMURA Kumiko

運輸整備（株）／日本交通（株）／（株）
アミューズ／綜合警備保障（株）／能登

小売

25.7％

2025 Campus Guide

50

社会学部

社 会 で 役 立 つ 総 合 力 を 身 につ ける「地域創生」「経済経営」「 異 文 化 理 解 」 の 3 本 柱で 構 成し、これらを横 断 的に学 びます 。

総 合 社 会 学 科

総合社会学科社 会 学 部

DEPARTMENT OF SOCIAL RESEARCH

地 域 社 会で 活 躍 するうえで 身につけるべき力 、総 合 力 。
幅 広 い 学 問 分 野を学 び 、それを地 域 社 会で 活かす 。
「 過 去 」ではなく、「 今 」を学 び 、
あらゆる分 野で 役に立 つ 実 践 力を自分 のものにする、
総合社会学科WEBサイトへ

それが 総 合 社 会 学 科です 。

D E PA R T M E N T O F S O C I A L R E S E A R C H

学びの特徴

総 合 力 を 身 に つ ける た め に …

幅広い学問で01 センスを磨くにとどまらな い
02 大実 習学 カリキュラム

03 社総 会合 調教 査育 の知識を社会で応用する力をつけるた

2年生では、企業、行政、NPO等とのアンケートなどの 量 的 調 査やインタ

め、社会学・政治学・経済学・経営学・

コラボレーションを体験。3年生では社ビューなどの質的調査を総合的に学

情報学・文化人類学を専門とする教会調査の企画から成果報告までを学

ぶカリキュラムで、専門性を身につけ員が幅広い学びをサポートします。

びます。

ます。

学 び のフィ ー ル ド
地域創生

私 た ち の 暮 らす こ の 社 会 を 幅 広 く学 び な が ら 、社 会 で 活 躍 する た め の 力 を 身 に つ ける 。
社会について幅広く学びたいと思い、総合社会学科を選択。政治への興味から比較政治のゼミに所属し、日本や他国の政治を学んでいます。一つのことに縛られず、多様な学びができるのがこの学科の魅力。将来

異文化理解

社会学、政治学、経済学、経営学

国内外の文化を経済学、経営学なの基本的な知識を理解することで、自どの多様な学問分

学び、科学的な分

分とは違う考え方

野やAIなどの情報

析方法を身につけ、や文化的背景を持つ人たちとの相互技術、異文化理解

学外実習を通じてを通じて、地方自治体、企業、市民団体と連携

地域社会の発展につながる実践的な力を養

理解を深める方法を学び、柔軟な発想力をもしながら社会に活かせる知識を実践的に学びいます。

つ人間形成を目指します。

ます。

幅広い分野の学び

実習科目

キ ャリア サ ポ ート

はシステムエンジニアとして働きたいので、選択授業ではプログラミング言語を学んでいます。また、簿記検定

総合社会学科

学生がさまざまな

リテールマーケ

では、「総合」の名企 業・自 治 体・

ティング
（販売士）、にも挑戦するなど、できるだけ多くのことを身につけたいと思います。

に恥じない多 彩なNPO・ボランティア

ファイナンシャル・プ

領 域を専 門とする団 体などと一 緒にランニング（FP）技教 員 が 学 生をサ

活 動して、地 域 社

能 検 定 、知 的 財 産

ポートし、地域社会で応用できる力を鍛えます。

会とのつながりを体験的に学べる実習科目

管理技能検定、社会調査士、中学校「社会」、高

「社会体験実習（2年生）」「 社会調査実習（3

等学校「公民」の教員免許状、学校図書館司書

年生）」
を開講しています。

教諭の免許状の資格取得をサポートしています。

社会学部 総合社会学科 3年生

丸山 莉佳さん MARUYAMA Rika

（愛知県立日進西高校出身）

51

経済経営

Nara University

2025 Campus Guide52

総合社会学科では、「社会に出る前に、社会で学ぶ。」

そ の 中 か ら 見 えてくるをキャッチフレーズに、地元関西の企業・団体・自治体

問 題 や 課 題 に取り組 み 、等にご協力いただき現場を体験する実習をしています。

発 想 力 を 鍛 え 、解 決 す る 力 を 養 い ま す。

総 合 社 会 学 科

課題を見つけて解決する

社 会 学 部

実社会 で

感じる

ビジネスの最先端に触れて、社会体験実習実 際 の 社 会や企 業に身を置き、アクティブな学びを通じ、大学で学ぶことの社会的な意味を知り、将来につなげることができます。

D E PA R T M E N T O F S O C I A L R E S E A R C H

現場で学ぶ

選 択 の 自 由 が あ ること が「 働 き 方 改 革 」だ！

企 業 と 連 携 して 、チ ー ム で ゼ ロ か ら R P G ゲ ー ム を 企 画 。

「#遊んでたら褒められた」をスローガンに2019年に創業されたIT企業、ヴァンパイア株式

PBL（ Project Based Learning）の社会体験実習では、プロスポーツチームのイベント

会社での実習。創業者で本学OBの加藤洋平社長じきじきに毎回、ビジネスの最先端やヴァ

運営、メーカーの商品開発、ゲーム素材を提供する企業のゲーム企画という3つの選択肢

ンパイア社の活動についてお話いただき、課題に取り組んでいます。この日は、大阪のど真が学生に与えられました。ゲームやアニメといったサブカルチャーに興味があったことから、ん中・心斎橋にあるヴァンパイア本社を訪問し、今後の活動について打ち合わせをしました。

ゲームの企画に参加。チームでゼロからゲームを考案する体験をしました。ゲームのジャン

通常の日本の「カイシャ」とは違った、遊び心満載の内装や、打ち解けた雰囲気での仕事ぶりに、カルチャーショックを受けたのではないでしょうか。
「フルリモート勤務」や「遅刻OK」といった、新しい時代の働き方の一端を体験できる貴重な機会です。

ル、ストーリー展開、バトルの演出など、考えなければならないことが多くあり、体験先の企社会学部 総合社会学科
専門分野／産業社会学

業の社長を交えてチームで試行錯誤しながら構成案を練りました。現在、その案をさらに良尾上 正人 教授

いものにしようと改良を重ねているところです。この社会体験実習を通して、アイデアを出

ONOUE Masato

すための発想力が磨かれたと感じています。また、チームで何かを作り上げる楽しさや、自分
総合社会学科のフィールド・アクティビティ

53

Nara University●地域の子どもたちを対象としたデザインワークショップの運営●知的障害のある人たちとのスポーツ活動の推進 ●奈良のお土産や特産品の開発と活用●商店街の活性化活動への協力 ●それぞれのゼミの特徴を活かした学外研修

社会学部 総合社会学科 2年生

古南 侑輝さん KOMINAMI Yuki
（岡山県立勝山高校出身）の想いをかたちにする面白さも経験できました。3年生から情報関連を専門とするゼミに参加して、将来はサブカルチャーに関わる仕事をしてみたい、そう思うきっかけとなった体験実習でした。

2025 Campus Guide

54

※カリキュラムに関する詳細は下記QRコードにて

必修科目

3年生

4年生

学問と社会／基礎演習／
社会調査概論／社会学基礎／
社会調査法／経済学／情報学

社会体験実習演習Ⅰ／演習Ⅱ

演習Ⅲ／演習Ⅳ／
卒業論文

文化人類学

政治学／経営学／家政学／
地域社会学／家族社会学／
国際政治学／現代社会と哲学／
現代社会と倫理／社会統計学Ⅰ／
社会統計学Ⅱ／
デジタルアーカイブ概論／文化情報論

国際社会学／産業社会学／
情報社会学／環境社会学

ジェンダーとライフコース／
東アジア・東南アジア社会論／
世界の民族誌／消費と経済／
経営管理論／産業と技術の発展／
知的財産管理論

身体と文化の継承／企業行動分析／
消費者行動分析／企業倫理と消費者／
量的分析法／質的分析法／
プログラミング言語Ⅰ／プログラミング言語Ⅱ／
社会調査実習／総合社会学特殊講義

選 択 科 目︻ B 群 ︼2年生※2024年度のカリキュラムです。

学 び の ス テップ
基礎となる知識と技能を身につける

社会科学の基礎的知識とそ幅広い領域から「演習」（ ゼミ）を選んで、自らの研究をまとめ、政治学・経済学などを含め、学生それぞれの興味関心に

4年生の中心課題は卒業論

世の中の全体像をつかむ

より専門的に学ぶ

D E PA R T M E N T O F S O C I A L R E S E A R C H

︻C群︼
選択科目

主に人文科目（文学や歴史学・哲学など）と自然科目（物理学や生物学・環境学など）から構成された選択科目C群を学び、社会人として必要とされる教養を深め、倫理性に富んだ行動規範を身につけます。

ry
o
t
S
y
M

総 合 社 会 学 科

選 択 科 目︻ A 群 ︼1年生

マイ スト ー リ ー ／ 私 の 学 び

次のステージを目指す

フィ ー ル ドワ ー ク や 社 会 参 加 に

全 力 投 球！ 経 営 学 と 地 域 創 生 を 、
現 場 で 学 んで い ま す。

の知識を得るために必要なさま

社会科学の諸領域を幅広く学もとづいてゼミを選択します。ゼ文です。担 当 教員の指 導を受ざまな技能、文献の読み方やレびます。
さらに「社会体験実習」

ミでは「興味・関心」
を「研究」にけながら、4年間の集大成として高校でフィールドワークの楽しさに魅せられて、総合社

ポートの書き方、
ディスカッションでの学外活動を通して社会の結びつけるためのさまざまな活

自らの研究を卒業論文にまとめ会学科へ。フィールドワークの授業では、ゲーム開発会社

やプレゼンテーションの仕方な現実を知り、学びに活かします。

動を行います。

ます。

とのアイデア会議に参加し、社長の経営についてのお話

どを学びます。

を伺い、ビジネスのダイナミズムを肌で感じました。経営、
行政、地域活性化など興味の対象は幅広く、チャンスが》総 合 社 会 学 科を選んだ理 由

あれば積極的に社会と関わる活動に参加しています。島TOPICS

モノ作りの 楽しさを 学 ぶ 。

担当分野

専 門または研 究 テーマ

尾上 正人 教授、博士（社会学）

産業社会学

現代日本の中小製造業

経営学、
会計学

企業分析：外部開示されている情報を基にした企業分析

公衆衛生学

医学。公衆衛生学・産婦人科学。
特に学校保健、地域保健、母子保健など

正司 哲朗 教授、博士（工学）

情報メディア

VR、AI、
デジタル文化遺産に関する研究

竹中 浩 教授、法学博士

政治学

西洋政治思想史・比較政治中原 洪二郎 教授

社会心理学・
地域ブランド戦略

民族集団間の社会的関係研究、地域ブランド研究

倉 光巖 教授、博士（経営学）
島本 太香子 教授、医学博士
SHIMAMOTO Takako

SHOJI Tetsuo

TAKENAKA Yutaka

奈良大生も発掘調査に参加した富雄丸山古墳から出土した盾形銅鏡と蛇行剣は、これまでに出土例はありませんでした。1年生の授業では、この盾形銅鏡をモチーフに、3DCGを制作・3Dプリンタで出力した後、シリコンで型を取り、チョコレートを流し込んで盾形銅鏡チョ
コレートを作ったり、パッケージやPR動画を制

NAKAHARA Kojiro

情報科学

吉村 治正 教授、Ph.D（Sociology）

職業社会学・
社会学方法論

専門職の労働市場形成

社会病理学・
アジア社会論

犯罪社会学、
日中語学比較、
社会学（中国の近代化と社会問題）

文化人類学、難民研究、地域研究

インドにおけるチベット難民研究

YOSHIMURA Harumasa

羅 東耀 教授、博士（文学）RA Touyou

片 雪蘭 講師、博士（人間科学）

ＰＹＥＯＮ Ｓｅｏ
ｌ
ｌ
ａｎ

55

Nara University

情報科学。理論原子核物理：
有限温度での集団運動研究吉田 光次 教授、博士（理学）YOSHIDA Koji

ドワークを体験し、その面白さに開眼。大好きな神社仏閣がある奈

ムにスピーカーとして登壇したのは、緊張しましたがよい

教員名

ＫＵＲＡ Ｍｉｔｓｕｙｏｓｈｉ

高校で地元企業との商品開発など観光名所をPRするフィール

本太香子先生のお誘いで、女性活躍を考えるシンポジウ

教員紹介

ONOUE Masato

作したりしました。

社 会 学 部

4年間の学び良で、地域創生や経営について実践的に学びたいと考えました。

経験でした。奈良市の市役所広報課でのインターンシッ》
学 んで いる 内 容

プでは市民だよりの編集をお手伝いし、奈良市の議会報

議員や経営者のお話を直接お聞きできるのが刺激的です。ビジ

告会にも参加。大学生ならではの発信を実践しました。

ネスや行政のスケール感に魅了されて、自分自身も社会と積極的に関わりたいと思うように。時事ニュースにも関心が高まっています。

社会学部 総合社会学科 2年生

田中 李音さん TANAKA Rio》
将 来 の 希 望・夢（島根県立大田高校出身）

販売士3級を取得し、今はファイナンシャルプランニング技能検定3級
合格を目標に。学内では弓道部とボランティアサークルに所属し、チャリ
ティイベントにも興味津々！就職活動までに多彩な可能性を探りたいです。

わたしの時 間 割
総合社会学科に入った目的の一つ「社会体験実習」では、期待通りに充実したフィールドワーク体験ができました。
「地域社会学」は貧困地域がなぜ形成されるのか、そこに人口動態や社会情勢がどう関わっているのかを考える
きっかけになりました。インターンシップで働く女性の実情を知り、「ジェンダーとライフコース」を通して、女性の社会進出について学びを深めています。

mon

tue

1
2

5

thu

経営管理論
現代社会と
倫理

3
4

wed

地域社会学
文化情報論

社会体験実習

fri

sat

動画編集
独語初級

ジェンダーとライフコース

情報資源
組織演習

社会統計学 Ⅱ

考古学 Ⅱ

文学
オーラルコミュニケーション初級 Ⅱ※２０２３年度後期授業科目

2025 Campus Guide56

内 定 者 インタビュー

MESSAGE

教 員 メッ セ ー ジw

Intervie

社 会 学 部授 業 ピックアップ 【 基 礎 演 習 】

福岡県 中学校教諭

人と地域社会との繋がりを通じて、自分自身をバージョンアップさせてほしい。

総 合 社 会 学 科

大 学 で 培った多角的な視点を強みに、情報学、文化情報論などの講義を担当しています。情報

生 徒 の 可 能 性を引き出す教 育を。

学と文化の融合、地域社会における情報技術の活用がテーマです。
コロナ禍では普段当たり前にできたことができ中学校で社会科が大好きになり、学ぶ喜びを引き出せ

なくなり、「日常」の大切さを実感したと思います。大学生活

る先生を目指すように。青少年活動やスクールサポーター

では、人と地域社会とのつながりを通じて、日常を大切にしを通じて、子どもの主体性を育む指導について仮説と実ながら自分を磨いていってください。

D E PA R T M E N T O F S O C I A L R E S E A R C H証を行った成果を、卒業研究にまとめました。教員採用試
験対策で参加した教職学習会では、現職の先生である卒業生から模擬授業や面接のアドバイスをいただけたの大学における学びの基本を身につけ、が心強く、念願の合格を実現。総合社会学科で培った多地域社会との関わりを重視しながら実践的に学ぶ。

角的な視点は、必ず教育活動に生きると確信しています。

初年次の基礎演習は少人数制のクラスで行い、大学で必要なスキ
ルと地域社会との関わり方を身につけることで、2年生で開講している

社会学部 総合社会学科
専門分野／情報学、
データサイエンス、情報考古学「社会体験実習」に繋げていきます。そのなかで、奈良の魅力を再発見

正司 哲朗 教授

し、歴史ある奈良を未来へ紡ぐために、奈良市議会議員や奈良県警察

社会学部 総合社会学科 4年生

川瀨 智史さん KAWASE Satoshi（北海道立旭川永嶺高校出身）

SHOJI Tetsuo

本部の方々と協力しながら、持続可能な地域社会の実現を目指します。

ゼミ紹 介

1年生

VOICE

学生の声

お 金 の 流 れ から組 織 の 運 営まで
幅 広 く学 んで い ま す。
倉先生のゼミではＰ・Ｆ・ドラッカーの「マネジメント」
を講読

2年生

3年生

4年生

卒業後の進路

自宅待機の日々のなか、子どもとの関わりを、

実践力を磨く活動と、教育実習で夢を固め、生徒を主役に、自主性の大切さを知る

キャンプ活動で学ぶ

教職学習会に参加

目標達成に一直線

自発 性を引き出す先 生に教職課程を含めたほとんどの授業がリモートに。たっぷりある時間を教育関係の読書にあて、教育や自主性の育成について知見を深めた。

行動制限が緩和され、自発的に動こうと決めて青少
年活動に参加。キャンプ活動を通じて、子どもたちとの関わり方を実践で学んだ。

スクールサポーターと中学の野球部の指導をスタート。学内の教職学習会では、同じ志を持つ仲間と教員採用試験対策に励んだ。

教 育 実 習のために北 海
道の母校へ。充実した日々を過ごし、先生になりたい夢
がより明確に。福岡県中学校の社会科教諭に内定。

生徒の自発性を引き出し、夢をかなえる力をつけるサポートが教育者の使命。生徒と保護者から信頼される先生を目指したい。

総 合 社 会 学 科 の キ ャリア サ ポ ート
◎2年生の必修科目「社会体験実習」で、地元銀行から講師をお招きして「マナー・接遇研修」を実施。
◎正課授業を受けながら資格の勉強ができる「奈良大学方式」にて、リテールマーケティング（販売士）全級、FP技能検定3級、知的財産管理技能検定3級の講座を開設。

したり、実在の企業の経営を分析したりします。私は組織やチームの運営において、全員が納得して行動できるよう現状に意味づけをして腑に落ちるプロセス「センスメイキング」を勉強中。お金の流れに始まり、組織運営を考えるところま倉 ゼ ミで は 経 営 学 をで、深く幅広く学べるのがこのゼミの魅力です。

総 合 的 に 学 んで い き ま す。

取 得 で き る 免 許・資 格
知的財産管理技能検定3級・リテールマーケティング（販売士）1・2・3級・FP技能検定3級・社会調査士・教員免許状・司書・学校図書館司書教諭

就 職 デ ー タ（ 2 0 2 3 年 3 月 卒 業 生 ）業種別就職状況

企業は事業を行って利益を得るために作戦を考えます。企業は金融

何が得意なのか、何をして利益を得ているか、常に変化する環境

運輸・情報・供給 9.1％

卸売

5.5％

主 な 就 職 先 一 覧（ 過 去 3 年 間 ）奈良県警察本部／広島県警察本部／岐阜県教育委員会／奈良交通（株）／

公務員・教員 1.8％

日本生命保険相互会社／第一生命保険（株）／大和信用金庫／九州労働金庫／岡三証券（株）／FFG証券（株）／鳳工業（株）／渡辺パイプ（株）／共同精版

7.3％

小売

29.1％

／（株）
ハンズマン／（株）
ライフコーポレーション／（株）
コメリ／（株）ニトリ／（株）近商ストア／（株）
ファミリーマート／（株）
コスモス薬品／（株）
スギ薬局／（株）にどのように対応していくのかなどです。これが経営戦略です。経
営戦略を実行するための経営資源（ヒト・モノ・金・情報）
の使い方

社会学部
総合社会学科 3年生を考える過程を通じて、社会や企業を見る目を養っていきます。

藤本 翔也さん社会学部 総合社会学科
専門分野／会計学、経営学

印刷（株）／（株）品川工業所／（株）光洋／ダイシン化工（株）／イオンビッグ（株）関西ケーズデンキ／（株）
ビジョンメガネ／（株）
まんだらけ／伊丹産業（株）／シモハナ物流（株）／京神倉庫（株）／（株）引越社／（株）花恋人／（株）
なか卯／

建設・不動産 10.9％（株）福屋不動産販売／セコム上信越（株）／（株）
トーホー／（株）アサンテ／（株）エイブル／社会福祉法人協同福祉会あすなら苑／社会福祉法人乙訓福祉会

FUＪIMOTO Shoya（奈良県立橿原高校出身）

製造

12.7％

サービス 23.6％

倉 光巖 教授 KURA Mitsuyoshi

57

Nara University

2025 Campus Guide

58

G R A D U AT E S C H O O L

交 友 関 係 も 広 ま り ま す。
臨床心理に興味があり、心理学科で学んでいます。共通教育科目では外国語科目として「オーラルコミュニケー

文 学 研 究 科・社 会 学 研 究 科

G R A D U AT E S C H O O L

幅 広 く学 んで 、学 年 や 学 部 を 超 え 、

大 学 院

大 学 院

共 通 教 育 科 目

共通教育科目社 会 に 貢 献 す る 、各 分 野 の エ キス パ ートを 育 成 す る
本 学 大 学 院では、文 学 研 究 科と社 会 学 研 究 科 の 2 つ の 研 究 科を設 置 。
文 学 研 究 科では国 文 学・文 化 財 史 料 学・地 理 学 の 3 つ の 専 攻 、
社 会 学 研 究 科では、社 会 学 専 攻を設け、各 専 攻で 高 度な研 究に力を注 いでいます 。

ション」や「実践英語」を履修。第2外国語では韓国語を学びました。健康・スポーツ科目では「スポーツ実技」や「健康科学」を受講。情報科目では「情報倫理」や「情報リテラ
シー」、
キャリア科目では「キャリアデザイン」
を選択しました。
これらの科目の一部は心理学科の選択必修科目でもあります。各授業ではペアワークやグループワークがあり、学
年・学部・学科を問わず交友関係を広げることができました。
社会学部 心理学科 2年生

自 己 の 研 究 をさらに 高 め る た め に …
修 士 課 程・博 士 前 期 課 程博士後期課程広い視野に立って精深な学識を授け、専攻分野

専攻分野について研究者として自立して研究活動を行い、又はにおける研究能力又は高度の専門性を要する職

その他の高度に専門的な業務に従事するに必要な高度の研究業等に必要な高度の能力を養うことを目的とする。

能力及びその基礎となる豊かな学識を養うことを目的とする。

日高 愛奈美さん HIDAKA Manami（大阪府・阪南大学高校出身）

各専攻概要
文学研究科

多 彩 な 講 義 で 、実 社 会 で 求 められ る 知 識・技 能 を 培う

文 化 財 史 料 学 専 攻（ 博 士 前 期・博 士 後 期 課 程 ）日本の言葉をめぐる文化的諸現象を、古典文学・近現代文学・国語学を中心

博士前期課程は文献史学、考古学、美術工芸史学、保存修復学の4つの分に研究しています。日本語や日本文学に関する広範囲な知識を培うとともに、文野からなり、いずれの分野も学際的見地に立ち、社会・文化・芸術などの問題を、大学生活への導入となる初年次教育（ 大学での学びの技法を身につける「 基礎演習Ⅰ」）、

献やデータの詳細な分析を通じて、
日本語や日本文学、
日本文化についての鋭い物的資料と文字資料の両面から幅広くかつ専門的に研究しています。後期課程

人文・社会・自然にまたがる幅広い知識や教養を学ぶ諸科目、および下記に示した科目の学びを通して感性と深い思考力を培います。
また、アジアや世界の観点から日本文化を見つめにおいても、
より高度な専門的知識と能力をもつ専門的職業人を目指して研究をることのできる多様性をもった人材の育成を目指します。

進めています。

社会生活で求められる多元的視野、深い理解力、豊かな人間性を育てることを目的にしています。

学びについて専門の枠に捉われず、幅広く知り考えることで視野を広げることを目指します。

外国語科目

健 康・ス ポ ー ツ 科 目

情報科目キ ャリア 科 目

グローバル化時代にふさわ

健康・スポーツ科目は、身体や運

インターネットにおけるマナーやセキュリティー

卒業後の自分の将来像を具体

しい語学力が身につくよう、英動の正しい知識と健康・スポーツの対策について学習し、情報を正しく受発信する語をはじめ、
ドイツ語、
フランス

問題について、講義科目と実技科

力を身につけたうえでコンピュータやデータ分析のスキルを習得し、大学の学びに役立てます。

リキュラムを設けています。

【科目】情報倫理、情報リテラシー、コンピュータ基礎論、
プログラミング基礎 など【科目】
キャリアデザイン、
インターンシップ概論、
インターンシップ実習 など

専門教育と相互に補完することで、厚みと広がりのある知性を育てます。

語、中国語、韓国語も学べます。 目を通して体感的に学んでいきます。
【科目】
スポーツ実技、健康科学

59

国 文 学 専 攻（ 修 士 課 程 ）Nara University

中学校教諭専修免許状（国語）・高等学校教諭専修免許状（国語）
の取得
が可能。

中学校教諭専修免許状（社会）・高等学校教諭専修免許状（地理歴史）の取得が可能。

文学研究科

社会学研究科地 理 学 専 攻（ 修 士 課 程 ）社 会 学 専 攻（ 修 士 課 程 ）自然地理学、人文地理学、地誌学の研究分野を設けています。経済・都市問「社会文化研究コース」
では、社会学・文化人類学・社会心理学を中心に、社会的に描きながら、進路実現に向け

題、国際理解、国土・地域計画、環境保全、防災などに関する講義・演習を配し調査の技法を使った実証的な研究を行うことで、社会の諸問題に対応する専門ていることが特徴です。最新機材を駆使した情報処理や画像処理などの実習・知識を養います。
「臨床心理学コース」
では、公認心理師と臨床心理士（認定協

た準備を行うための、実践的なカ演習を通して高度な専門知識と技術を備えた人材育成を図ります。

会第1種指定大学院）の受験資格が取得できます。現代社会の こころの問題 に対応できる心理職の育成を目指しています。

中学校教諭専修免許状（社会）・高等学校教諭専修免許状（地理歴史）、GIS専門学術士資格の取得が可能。

専門社会調査士資格の取得が可能、公認心理師、臨床心理士受験資格取得が可能。

2025 Campus Guide

60

附属施設

図書館

博物館

M U S E U M

世 界 最 古 の 印 刷 物 など 貴 重 な 資 料 や 、

本物に触れる貴重な体験実習の場。

全 国 の 文 化 財 に関する研 究 報 告 書 を所 蔵 。

充 実 の 収 蔵 コ レ ク シ ョ ン も 必 見！

地上3階・地下2階、総床面積5,444㎡の規模をも

奈良大 学が長 年 収 集してきた、貴 重な美

つ図書館は、数多くの学術書や学術雑誌を収蔵して術・考古・歴史・民俗資料約5,000点を収蔵し、おり、蔵書数は約58万冊にのぼります。学生1人あた

展示室・収納庫・資料資材室を設置していまりの蔵書数としては全国でも有数で、朝日新聞出版す。奈良大学では博物館学芸員資格の取得の『大学ランキング』大学図書館部門では毎年上位を目指す学生が多く、学内の博物館で実習がにランクインしています。2019年度版では全国1位にできるのは大きな強みです。貴重なコレクショ

輝きました。

ンの実物に触れ、臨場感や緊張感をもって展現存している数が少ない貴重な資料も所蔵してい示作業の実践を学べる機会は、奈良大学ならて、例を挙げますと、製作年が明らかになっている中でではです。また、板木コレクションは国内有数

は世界最古の印刷物とされている奈良時代の『百万の充実度を誇り、その内容は全国に知られる

塔陀羅尼経 』、アダム・スミスの『 国富論 』初版本、ほどです。

ダーウィンの『種の起源』初版本などがあります。
さら

古文書の展示や発掘調査の成果など、教金剛力士像に、奈良関係図書コーナー、全国の都道府県史誌の員たちの多彩な研究発表の場としても活用さコーナーも充実しています。

れ、周辺地方自治体との共催で行う埋蔵文化

奈良大学は2014年5月に、日本考古学を代表する

南都名所図屏風（時代：江戸時代後期）

財展や、寄贈された民俗資料の展示なども行学会である日本考古学協会より、協会が所蔵していた6万冊を超える文化財研究に関する専門書を寄贈さ︿ 附 属 施 設 ﹀図 書 館 ・ 博 物 館

L I B R A R Y

われています。展示のサポートを通じて、学生
百万塔陀羅尼経アダム・スミス『国富論』れました。この結果、考古学関係資料は15万冊を超える規模となり、
さらに現在も寄贈の受入は続いていまや大学院生は学びを深めています。年3回の企画展は一般公開され、地域に開かれた大学としての一助も担い親しまれています。

す。日本考古学協会以外の研究機関からご寄贈いた
だく発掘調査報告書も多く、日本屈指の歴史・文化財
情報の集積拠点として、世界から注目されています。

61

Nara University

版本『倭名類聚抄』
よりチャールズ・ダーウィン『種の起源』

発掘調査で発見された遺物や出土品、研究成果なども展示

源氏物語色紙絵（時代：桃山〜江戸時代）

2025 Campus Guide

62

キャリア サ ポ ート

「なりたい自分 」を見つける！

キャリアサポ ート

CAREER SUPPORT
夢 の 実 現 に 向 けて、
一 人 一 人 を 全 力 で サ ポ ー トし ま す！！

CAREER SUPPORT

学 生 一 人 一 人が 思 い 描 いた夢 へと踏 み 出 せるように、
入 学から卒 業まで 一 貫したキャリア 支 援を展 開しています 。
就 職・進 学など進 路に関 するさまざまな相 談を、
面 談 、メール 、電 話などで 随 時 受け付け。
学 部・学 科ごとの 担 当 職 員が 学 生と個 別に向き合 い 、
きめ 細かく充 実したサポートを行っています 。

キ ャリア セ ン タ ー
入 学 から 卒 業 まで 個 別 担 当 制 で 強 力 に サ ポ ート

入 学 1 年 目 か ら「 な り た い 自 分 」に 近 づ く

キャリアセンターではスタッフ一 丸となって、皆さんの 就 職 や 進 路に関 する相 談を受け付けています 。
求 人 票 、企 業 情 報 データをはじめとするありとあらゆる情 報を取りそろえています 。

キ ャリア セ ン タ ー を 気 軽 に 訪 れ て 、

個 別 担 当 制を設けており、学 生 一 人 一 人にきめ 細かな対 応を心がけています 。

実 り 多 い 大 学 生 活 に 役 立 て てくだ さ い 。

担 当 者 は、皆さんの 就 職 相 談 はもちろんのこと、いろいろな相 談に応じます 。

キャリアセンターでは3年生を対象に、9月に就活決起大会、10月には進路についての希望や考えをマンツーマンで聞く個別面談を行っています。

個 別 担 当 制 できめ 細 か に 対 応

求人や企業の最新情報を収集

職 員 も 常 にスキルアップ

学部学科ごとにキャリア豊富な職員が学『 求人検索NAVI 』では最新の求人票や相談業務にあたる職員は国家資格キャ生をサポート。同じ担当が継続的に関わる

企業情報データをはじめ、就職、進学など

リアコンサルタントや産 業カウンセラー等

ことで、よりきめ細かな進路支援を実現しに関するさまざまな情報を整理保存し、即の資 格を有し、常に知 識や技 術のスキルています。

時検索も可能です。

アップに努めています。

多くの学生が3年生のこの時期に初めてキャリアセンターと接点を持ち、本格的な就職活動の準備が始まる頃から、さまざまな相談に訪れます。学科ごとに専任の担当者がつき、学生の迷いや悩みに寄り添い、一緒に考え、面接の練習などにも対応しています。苦労して内定をもらった学生が報告に来てくれたりすると、私たちも心からうれしい気持ちになります。キャリアセンターには会社四季報や業界地図などの資料やパソコンを自由に閲覧・使用できるスペースや面接対策等のDVDを視聴できるコーナーもあります。実社会で求められているコミュニケーション力を高めるためにも、1〜2年生のときから気軽に訪れて、大人と話す場としてもぜひ役立ててもらえればと思います。

キャリアセンター

北口 薫センター長

63

Nara University

2025 Campus Guide64

キャリア形 成のための多 彩な講 座や科目で強力にサポート！
キャリア 形 成 プログラムは入 学 直 後からスタート。

進 み た い 道 へ 着 実 につ なぐ

就 職 に 向 けた サ ポ ート

キ ャリア って 何 ？

正 課 授 業として組 み 込まれたキャリア 科目など、

キ ャリア と は 職 業 人 生 を 中 心 とし た
「 生 き 方 」そ の も の 。

多 彩なプログラムを用 意しています 。

人 生 の 目 標 を 明 確 にし 、自分を知り、目指 す 進 路を実 現 するために、

4 年 間 の 過 ご し 方 を 考 え ま す。

ぜ ひ 受 講してほしいプログラムです 。

1年

2年

3年

■ 進路ガイダンス■ 進路ガイダンス■ 公務員説明会■ 公務員説明会■ 低学年のためのキャリア形成ガイダンス ■ 公務員・教員向け進路ガイダンス■ 低学年のためのキャリア形成ガイダンス

4年■ 個人面談■ 就活ガイダンス■ 合同企業説明会■ 公務員説明会■ 合同企業説明会■ 就職希望者支援ガイダンス■ 未内定者への個別支援

1・2年生から参加できる
進路ガイダンス

必修のキャリア科目を設置

学内での就職・資格
バックアップ講座「求人検索NAVI」
による就業実現

後援会と連携「教育のつどい」を全国で実施

将来のお金の話や、社会人になった時の働く条件、
イン
ターンシップなど、学生が気になるテーマでガイダンスを実施します。

社会人として生きる能力と知識を身につけるため、2年生
前期に「キャリアデザイン」
を必修科目として開講しています。

資格取得、公務員、教員採用試験を目指す各種講座を学内で開講。

学内ポータルサイトと連携する奈良大生専用の進路支援システム。約 2 万 社の企
業就職情報を掲載。

父母等を対象に、就職などの個別相談や講演を全国6会場で実施しています。

就
職

CAREER SUPPORT

4 年 間 の キャリア 形 成 プ ロ グラム

実施など、希望の進路に向けたサポート体制が充実しています。

キャリアサポ ート

４年 間を通して、各 種 のガイダンスや 講 座 、合同企業説明会や公務員・教員対策、個人面談、少人数個別指導セミナーのテーマ

就職・キャリア支援〈ガイダンス・講座〉

キャリア支援科目

1・2 年

インターンシップ概論（1・2年選択）■ キャリアガイダンス

自己分析とキャンパスライフデザイン

将来を視野に入れ、自分を見つめ直し、大学での4年間を計画します。

3年より具体的な
進路実現に向けて

翌年のインターンシップ参加前に、実習の目的を明確にする

一般教養試験対策講座（公務員・文化財専門職・教員・企業）

キャリアデザイン（2年必修）大学卒業後のキャリアについて考え、それを実行できる力を身につける

進路ガイダンス

自己分析の進め方

インターンシップ実習（2・3年選択）■ 個人面談による進路カウンセリング■ 自己分析の進め方■ 業界・企業・職種研究の進め方■ Uターン就職応援セミナー■ 履歴書・エントリーシートの書き方講座■ 就活マナー講習会 ■ 就活メイク講習会■ 模擬面接会 ■ 公務員・教員説明会■ 合同企業説明会

大学が提携する受入先で実習に参加し、就業への理解を深め、意識の確立を目指す

説明会などの様子

企業筆記試験（SPI）対策講座
教員採用試験対策講座

明確になった目標に対して
具体的な対策を行います。

4年

目標
1 00% 達成を目指す

公務員試験対策講座（市役所・警察・消防・文化財専門職）
公務員試験専門科目対策WEB講座（国家公務員・地方上級）

就活マナー講習会■ 個別面談■ 履歴書・エントリーシート作成支援■ 面接指導（必要に応じ、オンラインでも実施）■ 学内合同企業説明会■ 公務員説明会 ■ 就活ガイダンス

就活メイク講習会

模擬面接会

資料閲覧

就 活 攻 略 ガ イダ ン ス

個別指導

キャリアセンターには、就職活動に関する書籍・DVDをはじめ、進学・資格など進路に関するあらゆる情報を取りそろえています。

就職活動をスムーズに進めるために今準備しておくべきことは？
！ 今から何をやっておけばいい？
！そのような不安を解消するために、就活攻略ガイダン
スを実施しています。

履歴書・エントリーシートの作成や、面接対策な
ど、一人一人の課題を解決するための個別対応を実施しています。

さまざま な 学 内 講 座 の サ ポ ート

希 望 進 路 別 サ ポ ート

1

希望進路別の就職試験対策！！

公務員試験対策講座など、学外の実績あ

日商簿記検定や秘書技能検定、MOSる公 務員採 用 試 験 専 門 の 協 力 会 社と提 携（Microsoft Oﬃce Specialist）など、

講 座のほか、3 年 生 以 上には公 務員やし、徹底指導。人事院事務局や警察、自衛隊

就 職 活 動 中だけでなく、社 会に出ても教員採用試験対策の講座を。夢の実現などの 人 事 担 当 者を招 いての 説 明 会も実

役立つ資格取得の講座を開講。学内でを目指す学生たちのレベルアップを促し施。OB・OGの体験報告会で面接のポイントのダブルスクールなので、時間も有効にます。

やノウハウも紹介します。

活用できます。

就 職のための支 援ツール

各 種 ガ イド

就職活動のバイブルとなる「キャリア皆 様にキャリアセンターの活 動 内 容を

夢 の 実 現65

Nara University

NARA UNIVERSITY

講座時間割（2023年度）
月曜日
前

1

期

後

火曜日
期

前

期

後

水曜日
期

前

期

後

木曜日
期

前

期

後

金曜日
期

前

公務員

供しています。

後

土曜日
期

前

期

後

期

簿記（2級）

令和館オープン
公務員・SPI

令和館オープン

令和館オープン
公務員

公務員・SPI

簿記（３級） 簿記（2級）（市役所、警察、消防、 （市役所、警察、消防、
文化財専門職）
文化財専門職）

令和館オープン 令和館オープン

公務員

簿記（３級） 簿記（2級）

令和館オープン 令和館オープン

公務員

4

公務員・SPI（市役所、警察、消防、 （市役所、警察、消防、
文化財専門職）
文化財専門職）3
13：00〜14：30

14：40〜16：10

公務員・SPI

公務員

公務員（市役所、警察、消防、 （市役所、警察、消防、（国家・地方上級） （国家・地方上級）
文化財専門職）
文化財専門職）

教員

一般教養 一般教養

令和館オープン

マナー（秘書）マナー（秘書）

進路別合格必勝講座

令和館オープン 令和館オープン5
16：20〜17：50

就職・資格バックアップ講座のご案内

簿記（2級）

旅行2
10：40〜12：10

CAREER SUPPORT 2023
令和5年度

9：00 （市役所、警察、消防、 （市役所、警察、消防、
文化財専門職）
文化財専門職）〜10：30

公務員
公務員
一般教養 一般教養 （国家・地方上級） （国家・地方上級）教

マナー（秘書）マナー（秘書）員

令和館オープン 令和館オープン

令和館オープン【初級】一般教養試験対策講座（公務員・文化財専門職・教員・企業）
公務員試験対策講座（市役所・警察・消防・文化財専門職）
公務員試験※その他、集中講座・不定期開講等もあります。

専門科目対策WEB講座（国家公務員・地方上級）

SPI試験対策講座（企業・公務員）
教員採用試験対策講座（教職教養）

資格取得バックアップ講座
国内旅行業務取扱管理者試験対策講座（旅行・鉄道・航空・ツアー企画など観光全般）
就活に役立つビジネスマナー講座 〜秘書技能検定試験対策（準1級コース）〜
日商簿記検定試験対策講座（３級コース）

ド」、最新の求人票や企業情報データを検索できる「求人検索NAVI」などを提期

旅行

令和館オープン

お知らせする「父母等のための就職ガイ
就活ガイダンス

社会に出てからも役立つ資格講座も！！

筆記試験対策は、希望進路別に講座

ガイド」、就職・資格バックアップ講座を学内合同企業説明会

3

公務員採用試験
プロフェッショナルと連携！！

を実施。1年生から一般教養試験対策

紹介する「キャリアサポート」、父母等のキャリアセンターがサポートし、夢の実現を目指します。

2

日商簿記検定試験対策講座（２級コース）
MOS試験対策講座（Wordコース）
MOS試験対策講座（Excelコース）

学内実施

模擬試験・検定試験

教員模試、公務員模試、秘書検定〒631-8502 奈良市山陵町1500 キャリアセンター
ＴＥＬ 0742-41-9506（直通） ＦＡＸ 0742-49-1199
ＵＲＬ http://www.nara-u.ac.jp/
E-mail career@aogaki.nara-u.ac.jp

キャリアガイド

キャリアサポート

父母等のための就職ガイド

2025 Campus Guide66

求 人 件 数 は 順 調 に 右 肩 上 がり！

就職データ

これまでの地道な取り組みにより、
キャリアセンターでは多くの企業との太いパイプを構築しています。

就 職 希 望 者 に 対 する

求人件数

就職決定率

13,00092

件以上%※2024年3月卒業生対象 学生1人あたり約22社 うち、半数以上の企業がインターンシップの受け入れを行っています。

奈良大生は礼儀正しくしっかりした学生が多いと、企業の担当者から高評価をいただいており、求人件数は年々増加傾向にあります。

※2023年3月卒業生

例年約100社以上の企業を招き、学内において企業説明会を開催▶ あらゆる 測 量 に 従 事 する

▶ 父 母 などの（ 代 替 的 ）役 割

教員免許状

測量士補

児 童 指 導 員（ 任 用 資 格 ）学科の専門科目に加えて教職課程を履修し、単位を修得すれば、中学校教諭一種免許状（国語、社会）・高等学校教諭一種免許状（国語、地理歴史、公民）の取得が可能です。聖徳大学通信教育
部の科目等履修生として必要な単位を修得すれば、小学校教諭免許状も取得できます。

地図整備、道路・都市開発に欠かせない測量。その測量業務に必要な「測量士補」。
「測量学」
「 測量技
法」などの所定の科目を修得し卒業すると、国土交通省への申請により「測量士補」資格が取得できます。

国文学科

史学科

文化財学科

総合社会学科

地理学科▶ 博 物 館・美 術 館 で 働くなら【教員】大阪府／奈良県／愛知県／神奈川県／新潟県／石川県／三重県／和歌山県／岡山県／山口県／島根県／高知県／長崎県／鹿児島県／奈良市／桑名市／北九州市／八女市／奈良大学附属高等学校／星稜高等学校／常葉大学附属中・高等学校／浪速高等学校・浪速中学校 【公務員】海上自衛隊／航空自衛隊／陸上自衛隊／厚生労働省／福岡国税局／奈良県庁／長野県庁／奈良市役所／橿原市役所／宇陀市役所／八幡市役所／東大阪市役所／四條畷市役所／西宮市役所／郡上市役所／茅野市役所／黒部市役所／萩市役所／長井市役所／安曇野市役所／岐阜市役所／可児市役所／高知市役所／南伊豆町役場／山添村役場／久万高原町役場 【学芸員・文化財
専門職】大阪府教育庁／和歌山県庁／徳島県庁／神戸市役所／名古屋市役所／岡山市教育委員会／徳島市役所／岸和田市役所／大和高田市役所／御所市役所／京田辺
市役所／新座市役所／草津市役所／串間市役所／雲南市役所／杵築市役所／対馬市役所／大阪市文化財協会／愛媛県埋蔵文化財センター／ハーモ美術館／東海水産科学協会／佐賀県立博物館／明治大学博物館／バンドー神戸青少年科学館／修理工房宰匠 【警察・消防】京都府警／兵庫県警／奈良県警／石川県警／富山県警／岐阜県警／三重県警／広島県警／愛媛県警／宇部・山陽小野田消防局 【鉄道・物流】
ＪＲ東日本／ＪＲ西日本／ＪＲ貨物／ＪＲ四国／近畿日本鉄道／京阪電気鉄道／名古屋鉄道／
瀬戸内海汽船／奈良交通／中国バス／ＡＮＡ大阪空港／西日本高速道路パトロール中国／ジェイアール東日本物流／ヤマト運輸／佐川グローバルロジスティクス／フェデラル
エクスプレスジャパン／JFE瀬戸内物流／名鉄運輸／センコー／福山通運 【金融・保険】清水銀行／中国銀行／高知銀行／長崎銀行／大阪シティ信用金庫／奈良信用金庫／
近畿産業信用組合／茨城県信用組合／尼崎信用金庫／倉吉信用金庫／長野県信用組合／九州労働金庫／岡三証券／いちよし証券／日本生命保険／日新火災海上保険／
日本漁船保険組合 【製造】近鉄車両エンジニアリング／昭和鉄工／大真空／ミツワ電機工業／スノーピーク／フジキン／テラル／エンゼルグループ／キクロン／鶴屋吉信／
フジッコ／フルタ製菓／大安／オカハシ／佐藤薬品工業 【建設・不動産】大和ハウス工業／村本建設／一条工務店／大東建託／セキスイハイム近畿／広島建設／福田道路／
福屋ホールディングス／エイブル／近鉄不動産 【出版・放送】毎日新聞社／山陰中央新報社／福島民報社／近鉄ケーブルネットワーク 【卸売】デリカフーズ／三協テック／
三ツワフロンテック／トヨタモビリティパーツ／ダイドー／杉本商事／渡辺パイプ／コノエ／オーハシテクニカ／ファンケル／京都青果合同／新潟酒販 【小売】近鉄百貨店／イオン
リテール／ニトリ／ユニー／平和堂／近商ストア／ライフコーポレーション／コーナン商事／ヨドバシカメラ／上新電機／トヨタカローラ奈良／日産大阪販売／サイクルベースあさひ／
コスモス薬品／ウエルシア薬局／ローソン／たねや／コーチ・ジャパン／エービーシー・マート／メガネトップ／シチズンリテイルプラニング／くまざわ書店 【サービス】
エイチ・アイ・エス／
JTBビジネストラベルソリューションズ／ヒマラヤ観光開発／農協観光／日本郵便／セコム／綜合警備保障／星野リゾート／三井不動産ホテルマネジメント／アパホテル／鳥羽
シーサイドホテル／広島エアポートホテル／スイスポートジャパン／ミズノスポーツサービス／ＴＢＣグループ／日本油料検定協会／公園財団／浜名湖競艇企業団／大阪市農業協同組合

博物館学芸員とは、博物館法にもとづく博物館・美術館などで資料の収集から調査・研究・保管展
示などを行うための専門知識を備えた職員のことです。所定科目・単位を修得すれば、卒業時に資格証書が与えられます。
国文学科

史学科

地理学科

文化財学科

▶ 図 書 館 で 働くなら

司書

地理学科

▶ 資 格 要 件 を 満 たす 科 目を 履 修して 取 得

国文学科

史学科

地理学科

文化財学科

心理学科

総合社会学科▶ 学 校 図 書 の 専 門 的 職 務 が できる

学校図書館司書教諭
読書活動の指導や本についての専門的知識及び技能を備え、中学校・高等学校などで、学校図書館の専門的職務を行います。また、教員免許状を取得していることが必要で、教諭としての職務も行います。

／大分県商工会連合会／ＪＡならけん／ＪＡながの／高齢・障害・求職者雇用支援機構／八坂神社／長野県土地改良事業団体連合会／リゾートトラスト 【測量・地図・コンサルタント】

国文学科

史学科

アジア航測／パスコ／朝日航洋／日本工営都市空間／イビソク／島田組／クモノスコーポレーション／かんこう／きんそく／京葉測量／キクチコンサルタント／松本コンサルタント

文化財学科

総合社会学科

地理学科

心理学科▶ 社 会 調 査 能力を証 明

GIS学術士

社会調査士

本学の地理学科は、GIS学術士資格の実績証
明団体の指定を受けており、資格要件を満たす科
目を履修して申請後、審査の過程を経て資格を取得することができます。

総合社会学科

地理学科▶ 地 域 調 査 のプ ロ を 証 明 する 資 格

地域調査士
地理学をベースとした地域調査の知識や技術を用いる自然現象、人文・社会現象の総合的な調査能力、
つまり「地域調査のプロ」
を証明する資格です。所定の科目を履修し、公益社団法人 日本地理学会主催の講習会受講後、申請すると資格が認定されます。
地理学科

公共図書館や大学図書館などで、専門的職務に従事します。図書・資料の収集、整理、保管、貸出などが主な業務内容です。

児童指導員は児童福祉の現場において、主に父母などに代わって児童（18歳未満の者）を監護する
場合において代替的役割を果たしている職です。心
理学科を卒業することで任用資格が得られます。

▶ プ ロ の 心 理 カウンセラ ー

公認心理師

心理に関する国家資格です。所定の科目を修得して卒業した後、大学院で所定の科目を修得して修了、もしくは認定施設において実務経験を積むこと
で、受験資格を得ることができます。
心理学科▶専門科目履修で取得

認定心理士

心理学に関する実習・演習などの専門科目を履修すれば、資格取得が可能です。
心理学科

社会調査能力を証明する資格で、所定の単位を修得し、申請すると卒業時に資格が認定されます。

CAREER SUPPORT

主 な 業 種 別 進 路 先〈 過 去 5 年 間 〉

また、多種多様な資格試験対策講座も開講しています。

▶ 教 員 資 格 を 取 るなら

博物館学芸員大 学 の 学 び を 仕 事 に 生 かして奈良大学では、学科ごとに所定の科目を単位修得することで複数の免許・資格が取得可能です。

キャリアサポ ート

年 々増 加 中

取 得 できる 免 許・資 格▶ 知 的 財 産 分 野の知 識を活 かす

知的財産管理技能検定3級

知的財産分野の初歩的知識を持ち、それらの課題発見から解決までを手がけられる能力があると認められる資格です。
※資格取得には検定試験に合格する必要があります。
国文学科

史学科

地理学科

文化財学科

心理学科

総合社会学科▶ 小 売 業 などの サ ー ビ ス 向 上 の た め にリテールマーケティング（販売士）1・2・3級小売業などに携わる人の資質やサービス向上のためにつくられた資格。特別セミナーなどで資格取得をサポートします。
※資格取得には検定試験に合格する必要があります。
国文学科

史学科

地理学科

文化財学科

心理学科

総合社会学科▶ 3 級 取 得 で 資 産 につ いての 業 務 を 行う

ファイナンシャルプランニング技能検定3級3級を取得すると、個人の資産運用や保険資産についての相談業務を行うことができます。
※資格取得には検定試験に合格する必要があります。
国文学科

史学科

地理学科

文化財学科

心理学科

総合社会学科MESSAGE学 生 メッセ ー ジ

インターンシップ 実 習

学 生 メッセ ー ジ

公務員試験対策講座

実 習で ス ポ ー ツビジ ネス の 現 場 を 体 験 。

充 実 の 試 験 対 策と 心 強 い サ ポ ートが 魅 力 。

そこで 得 た 気 づ きを 就 職 活 動 に 活 か しました 。

励 ま し の 言 葉 に 、確 か な 自 信 が 生 ま れ ま し た 。

プロバスケットチーム、バンビシャス奈良のインターンシップ実習に参加しました。会場の設営やイベント

公務員の両親に影響を受けて、自ずと同じ道を志すように。父の実家がある三重県松阪市でインターン

グッズ販売の準備、入場者の案内などを体験。スポーツイベントの運営側として、観客をサポートするというシップに参加し、観光地のインフラ整備や地場産業のサポートに取り組む行政職に、大きな魅力を感じました。

貴重な経験ができました。それまでは将来どのような仕事がしたいか、あまり意識していなかったのですが、3年次から、公務員試験対策講座を週2回受講。最初は筆記試験の対策学習からスタートし、試験日が近この実習の経験から自分には人と接する仕事が向いていると感じました。そこで接客業に絞って就職活動

づくと面接、集団討論や作文の対策に移っていきました。講座の先生やキャリアセンターの方に、面接練習を開始。以前から大好きだったお店を展開する会社から内定をいただきました。

や悩み相談などで、役立つ情報や励ましの言葉をいただけたことに感謝しています。漠然とした不安が確かな自信に変わり、試験本番に自分らしく臨むことができました。

67

文学部 国文学科 4年生［内定先：株式会社ダブルエー］

文学部 史学科 4年生［内定先：松阪市役所］

三宅 花歩さん MIYAKE Kaho （奈良県奈良大学附属高校出身）

上村 和志さん UEMURA Kazushi （三重県・一志学園高校出身）

Nara University

2025 Campus Guide68

緑が美しいキャンパス

Event Calendar■学年始‑ イベントカレンダー ‑■入学式■新入生オリエンテーション■前期授業開始■健康診断■法人創立記念

大学祭をはじめ、1 年を通じてさまざまな■春季リーグ戦（体育会）■フレッシュマンキャンプ（文化会クラブ）

行事・イベントが行われキャンパスライフを彩ります。
4月 入学式5月 留学生歓迎会■留学生歓迎会■オープンキャンパス■春季学生大会■卒業論文題目提出締切（文学部）■フレッシュマンキャンプ（体育会クラブ）■オープンキャンパス■前期授業終了
■前期試験

楽しい
イベントが
目白押し

★イベントカレンダー★イベントカレンダー

■前期試験
■夏期休業
■オープンキャンパス

6月 フレッシュマンキャンプ（体育会）

7月 オープンキャンパス（天平衣装でお出迎え）

8月 オープンキャンパス■インターンシップ■履修登録ガイダンス■後期授業開始■秋季リーグ戦（体育会）■卒業（研究）論文
題目提出締切（社会学部）■青垣祭★
■秋季学生大会■卒業論文提出締切（文学部）■冬期休業

１１月 大学祭は青垣祭と名付けられ、2024年で第55回を迎えます。実行委員会が中心となり、奈良大生たちが団結して行う手作りのお祭りは、
アットホームな雰囲気。子ども遊園地や演奏会も開催され、地域の人たちとも交流を図っています。

■平常授業再開■卒業（研究）論文提出締切（社会学部）■後期授業終了■後期試験■卒業論文・卒業研究論文
■口述試問
■春期休業
■リーダース研修会（課外活動団体）

ホットなニュースや入試情報、
オープンキャンパスなどの受験生向けイベントなどを情報配信中！
友だち になると最新情報を手に入れることができます。

■留学生送別・壮行会■卒業証書・学位記授与式■オープンキャンパス■履修登録ガイダンス■学年末

3月 オープンキャンパス

69

Nara University

3月 卒業式2025 Campus Guide

70

オスス
メ

美味しくて
ボリューム
満点

Campus Map!
O DON with
BOR
EG
SO
G
RI
TO

静かで
アカデミックな環境

Lunch Areas‑ キャンパスマップ ‑‑ オススメランチ♪‑

本日のライスボウル

鶏そぼろ温玉丼（おみそ汁付き）￥450

MBURG LUNCH
HA
CO
LE

自然と多くの歴史遺産に囲まれた奈良大学の歴史の重みと豊かな文化の香りを感じながら、たっぷりサラダ
ドレッシングは2種類

コールスロー❶ メインゲート
❷ 本部棟

￥60

【国文学科/史学科/地理学科】❹ 社会学部研究棟

9❺ 実験・実習棟【食堂/学生ラウンジ/売店/和室/茶室/屋上庭園】

2

5

❻ 教室棟
❼ 図書館
❽ 福利厚生棟❾ 講堂【講堂/喫茶】￥440

キャンパスランチ

ハンバーグランチ（ごはん・おみそ汁付き）￥490

メ!
スス
オ

KAR
AAG
EC
UR

RY

❿ 総合研究棟

3ENAM★オススメランチ

7

10

ジャンボうどんME DON
ITA★キャンパスマップ

11

4

うどん2玉入でボリューミー

SU
T【文化財学科/CALL教室】

8

6

12

GY
U

!

A
IN
AM

13

オ

【心理学科/総合社会学科】

14

メ
ス
ス

R

【学生支援センター/キャリアセンター/総務課/法人本部】

❸ 研究棟

MI
SO

学びを深めましょう。

U
ON
D

AW
SL

キャンパスは静かでアカデミックな雰囲気。

17

JUM
BO

【大学院研究室/電算実習室/講義室/医務室/
学生相談室/総合研究所・大学院事務室】

15⓫ 情報処理センター【電算実習室/システム室/研究開発室】

1⓬ 通信教育部棟・博物館

16

コーンたっぷり【実習室/講義室】

味噌ラーメン ￥370

⓭ 課外活動センター【クラブ部室/音楽練習場/弓道場/会議室/シャワー室】⓮ 体育館【アリーナ/格技場/トレーニングルーム】⓯ 令和館【入学センター/広報室/アクティブラーニングスペース】

大満足の人気メニュー

唐揚げカレー ￥460

お肉も野菜もたっぷり

牛スタミナ炒め丼※学生食堂のメニューは季節により異なります。

（おみそ汁付き）￥４８0⓰ 臨床心理センター⓱ 校友会館

71

❶

❷

❼

❾

❿

⓬

⓭

⓮

Nara University

約500席ある学生食堂は、栄養とボリューム

福利厚生棟1階にある学生ラウンジはみんな

書 籍・文 具・衣 料といったキャンパスライフ

たっぷりなメニューとリーズナブルな価格が魅の憩いのコーナー。空き時間には広いソファーの必需品をご用意しています。パンやお菓子、ドリンクなどもそろうので忙しいときや小 腹が力。
うどんやカレーなどの定番メニューから、日替

でのんびりくつろいでお茶を飲んだり、サークル

わり定食や女子にうれしいバランスアップ小鉢、の打合せに利用したり、会話を楽しむ学生でい空いたときにはここでお買い物。市価よりお得

サラダなどが充実。

つもあふれています。

です。

2025 Campus Guide

72

全国から
集まるよ

Student Life in Nara

社会学部 心理学科 2年生

中尾 美織さん NAKAO Miori （熊本県・勇志国際高校出身）‑ 出身地と下宿生活 ‑住まい選びのポイントは、駅から徒歩圏内で周りの環境が静かなことでした。
ここは角部屋なので人の話し声が気にならず、人を呼びやすいところが気に入っています。一人暮らしを始めて、節約を心がけるようになりました。大学では青垣祭実
行委員会やアコーティックギターサークルに所属。
フットサルサークルの立ち上げにも取り組んでいます。アルバイトは居酒屋さんで。休日は趣味の美術館巡りを楽しんでいます。多忙な毎日ですが、
とても充実しています。大学内、大学外で高い専門性を誇る奈良大学には、北は北海道、南は沖縄までいろいろな人と交流して、友達をたくさんつくりたいと思っています。

全国 47 都道府県から学生が集まります。

0：30

22：00

◎私の一日

帰宅
入浴
アルバイト
夕食
19：00
18：30 帰宅サークル活動自宅通学生と下宿生の数もほぼ半々で、全国各地に友人の輪が広がります。
不安なときは、学生支援センターがバックアップします。

16：30

授業

授業

手作りの
お弁当

五十嵐

01. 西日本唯一の地理学科を持つ本

大田 智也さん OTA Tomoya （鹿児島県・れいめい高校出身）

るためです。

歴史が好きでその学びを深めたいと考え、奈良大学を選びました。一人暮らしをる友人を作ることが大切です。

するにあたって心配だったのが、体調を崩したとき。下宿先のマンションは奈良

青森県
●02
●04

早姫さん

文学部文化財学科 1 年生
（群馬県立伊勢崎高校出身）
01. 発掘などの実習やフィールドワー
クに魅力を感じました！
02. 慣れないことばかりなのは当たり前、だからこそ仲間を作ることが大事だと思います！

外国人留学生
●29
●11

佐賀県
●06
●01
長崎県
●11
●06

富山県
●13
●10

新潟県
●15
●07

岩手県
●01
●02

山形県
●04
●00

宮城県
●04
●05

福島県
●02
●02

大生が多く、実際に風邪をひいて寝込んだ際には、いろいろサポートしてもらえました。住んでいる部屋は、
ちょうどいい広さ。掃除が好きなこともあって、住まいを清潔に保てていると思います。
クラブ活動に参加していて、週に4日、学年も学科もさまざまな仲間と硬式テニスで汗を流しています。親元を離れて時間や健康、精神面にかかわる自己管理能力が向上し、自身の成長を実感しています。
0：00

山口県
●17
●03

福岡県
●26
●15

熊本県
●08
●11

大分県
●10
●02
宮崎県
●10
●02

愛媛県
●21
●08
高知県
●16
●11

島根県
●09
●10

鳥取県
●16
●10

広島県
●42
●16

岡山県
●31
●10

香川県
●21
●07
徳島県
●14
●09

兵庫県
●70
●30

京都府
●143
●45

大阪府
●259
●129

奈良県
●306
●149

滋賀県
●22
●06
三重県
●38
●22

岐阜県
●24
●07

長野県
●44
●17

愛知県
●32
●19

山梨県
●04
●01
静岡県
●54
●25

和歌山県
●21
●12

夕食
課題
19：00
自由時間
18：30 帰宅裕都さん

文学部史学科 1 年生
（長崎県立西陵高校出身）
01. 社会科の教員を目指し、本学の史学科でより深く専門的な知識を得たいと奈良大学を選びました。
02. なるべく駅に近い方が良いと思います。アクセスはもちろん、駅周辺には施設が多くあり利便性に優れているので。

群馬県
●06
●03

栃木県
●09
●01

埼玉県
●04
●03
東京都
●16
●04
神奈川県
●06
●04

睡眠
起床 6：00

部活
授業

授業
友人と
学食

Nara University

食費
２万円

家賃
4万円

通信費 光熱費
4千円 5千円

1３：
０0 12：10

茨城県
●11
●01

文学部 史学科 1年生
千葉県
●15
●08

松原 萌恵さん MATSUBARA Moe （静岡県・聖隷クリストファー高校出身）
大学の下宿案内で紹介されていた物件の中から、親と一緒に選んだマンションに住んでいます。大家さんがそばで暮らされているので、とても安心感がありま

千葉県出身

善さん

社会学部総合社会学科 1 年生
（千葉県立生浜高校出身）
01. 総合社会学科の社会・政治・経済・経営・情 報をバランス良く学べるところに惹かれました。実際、社会のことを幅広く学べ、目標を見つけるには魅力的でした。
02. 頑張りすぎないことです。私は前期に自炊、掃除、勉強と頑張りすぎて、後期にはほとんどが疎かに。1 年を通してほど
ほどに頑張ることをオススメします。

してくださったおかげで、料理のレシピや安いお店の情報を交換したり、大学から一緒に帰宅したりする友達ができました。大学では学生自治執行会に所属し、

食費
1.5万円

学生生活をより良くするための活動を行っています。休日は高校時代の友達と待ち合わせて、難波や天王寺に遊びに行くことも。一人暮らしを応援してくれている親に感謝しています。
◎私の一日

1：00

22：00
21：00

授業
授業

１万円

服飾費
1.5万円

睡眠

塾で事務の
アルバイト
1５
：30

◎私の1カ月の生活費
交際費／91,０００円

入浴
帰宅 課題
SNS

学食か
お弁当

1３
：
０0 12：10

73

9：00

交際費
1万円

す。大学1年生を対象とした顔合わせ会や住人同士の親睦会を大家さんが開催

横山

長崎県出身

馬場

福井県
●11
●04

◎私の1カ月の生活費／79,０００円

◎私の一日

16：30

鹿児島県
●13
●07
沖縄県
●05
●02

石川県
●15
●04

秋田県
●02
●00

★出身地と下宿生活★出身地と下宿生活

02. 一人で暮らす以上不安は付きもの。だからこそ、信頼でき群馬県出身

令和6年2月現在

8：30

10：40

文学部 文化財学科 2年生

学で、まだ知らぬ地理学の知識を蓄え

男子 ●1473
女子 ● 676

通信費
5千円
光熱費
食費
5千円
1.２万円

北海道
●15
●11

（新潟県立国際情報高校出身）

永島

起床

家賃
4万円

想さん

文学部地理学科 1 年生

全在籍者数
合計 2149

趣味
1万円

交際費
2万円

睡眠

1３
：
０0 12：10

新潟県出身◎私の1カ月の生活費／92,０００円

起床

8：00

9：00

食費
1.5万円
光熱費
3千円
通信費
実家で支払い※インターネット無料

家賃
4.8万円

2025 Campus Guide

74

Club & Circle

未経験でも
大丈夫

バドミントン部

雅楽研究会‑ クラブ・サークル紹介 ‑

クラブ

サークル

◉軽音楽部

◉RPG研究会◉落語研究会「古都家」◉アコースティックサークル◉文芸部◉狂言研究会◉地理学研究会◉考古学研究会

クラブやサークル活動も学生生活の大切な 1 ページ。

◉城郭研究会◉たびてつ

何かになる夢中になることや学科や学年の枠を超えた◉生物研究会◉茶道サークル◉写真研究会◉フォークソングサークル◉美術部◉漫画研究サークル◉書道部◉リラックス委員会◉ユースホステル部◉和装サークル「粋蓮」

授業だけでは得られない貴重な体験をバックアップ。

◉サイクリング倶楽部◉奈良大学附属幼稚園ボランティアサークル

自分が打ち込める「何か」を見つけ、◉ワンダーフォーゲル行道会◉国際交流サークル◉ウインドオーケストラクラブ◉LEE（Let's Enjoy English）◉天文部◉ダンスサークル「Upple Rockerz」◉雅楽研究会◉偉人研究サークル◉合唱団◉かるたサークル◉津軽三味線部◉奈良大学ゴールデンZクラブ

陸上競技部

同じ趣味をもつ仲間との絆は、一生の財産になります。
サッカー部

奈良大学では、学生の主体的な活動を積極的にフォローし、

ワンダーフォーゲル行道会

ユースホステル部

勉学だけでは得ることのできない貴重な 4 年間を送りましょう。
男子バレーボール部

落語研究会

少林寺拳法部◉仮面ライダー研究会★クラブ・サークル紹介★クラブ・サークル紹介◉ミリタリー＆サーチ研究会（MAS）

１１月開催の青垣祭を企画運営しています。

◉戦史研究会◉動物ボランティアサークル◉心の探究会◉方言サークル

充実した大学生活を送れるよう、さまざまな企画・運営をしています。

◉赤十字奉仕団
フォークソングサークル

茶道サークル

心の探究会◉現代短歌会◉Tea time club
◉NUスマプラサークル◉奈良大学ポケモントレーナーの会

クラブ

サークル

◉空手道部

◉ソフトテニスサークル◉弓道部◉バドミントンサークル◉柔道部◉バレーボールサークル◉剣道部◉バスケットボールサークル◉少林寺拳法部◉チャップ野球サークル

居合道部

城郭研究会

合唱団

たびてつ

アコースティックサークル

ハンドボール部

硬式庭球部

柔道部

津軽三味線部

サイクリング倶楽部

硬式野球部

弓道部

美術部

生物部

◉陸上ホッケー部◉硬式野球部◉サッカー部◉陸上競技部◉卓球部◉硬式庭球部◉ソフトテニス部◉ハンドボール部◉男子バレーボール部◉女子バレーボール部

パ ス 内 のグラウンドや 教室で活 動をしています。大学 から競 技 等を始 めたという学 生も多く、先 輩が 丁

◉男子バスケットボール部

寧に指 導をしています。初◉軟式野球部

心 者でも安 心してチャレン◉バドミントン部

ジしてください。

◉居合道部

75

どれも授 業 終 了 後 、キャン

Nara University

2025 Campus Guide

76

いつでも
相談へ

Student life support‑ 学生生活サポート ‑

支援が
充実！

勉強や好きなことに取り組むためには、生活のベースとなる
暮らしや健康がしっかりと守られていることが大切です。
奈良大学では、すべての学生が安心して学校生活を送れるよう充実した生活支援を行っています。
各種奨学金制度の経済的な援助から、学習意欲に満ちた学生を対象に、各種奨学金制度の申請を受け付けています。奈良大学独自の「奈良大学奨学金」は、単年度・無利子で貸与を行っており、次年度も引き続き希望する学生は、改カウンセリングなどの精神面でのサポートまで、

めて申請すれば再度奨学金の貸与を受けることが可能です。また、本学は「日本学生支援機構給付

一人ひとりの学生生活や心身の健康までトータルに支援しています。

奨学金・授業料減免制度を利用できる大学として国から確認を受けた学校」です。
「日本学生支援
機構貸与奨学金」
を含め、これらの奨学金制度を活用し、経済面のサポートを充実させています。
日本学生支援機構奨学金

奈良大学奨学金

学生の皆さんが4年間の大学生活を快適

奨学金の
種類

に過ごせるように、常に学生一人ひとりの視点を大切にしてさまざまな手続き・活動に幅広

月額：3万円
（自宅）
3万8千円
（自宅外）

貸与型

★学生生活サポート★学生生活サポート

貸与型
無利子貸与

給付型（授業料等減免制度含む）

第一種〈無利子貸与〉（自宅）
月額：2万円、3万円、4万円、5万4千円
2万円、3万円、4万円、5万円、6万4千円（自宅外）の中から選択第二種〈有利子貸与・年利3％以下〉

世帯の所得金額に基づき、月額等が決定し、原則として毎月振り込まれる。但し毎月の支給額は、前年度の所得金額等に基づき、毎年度10月に見直される。

月額：2万円〜12万円より1万円単位で希望額を選択

く対応し、あらゆるサポートを行っています。

各種証明書の発行

出願資格

奨学金・アルバイト・下宿・留学などの相談
申請時期

各種情報の発 信

貸与期間：単年度

貸与期間：最短修業年限以内

給付・減免期間：最短修業年限以内

家計・学力・人物（貸与基準）
が奈良大学奨学金の選考基準を満たしていること

家計・学力・人物（貸与基準）
が日本学生支援機構の基準を満たしていること

家計・学業・その他の要件が日本学生支援機構の基準を満たしていること

4月：申請説明会

4月：定期採用申請説明会（第一種・第二種・給付型の募集）
9月：二次採用申請説明会（第一種・第二種・給付型の募集）
家計急変の場合は随時相談に応じます

ボランティアの募集

返還方法

卒業後10年以内の年賦返還

卒業後、貸与金額により約10〜20年の月賦返還等返還不要。但し学業不振等で返還（遡及取消）
が必要となる場合有り※2024年3月現在

優秀な成績を修めた学生や海外への留学など、学びに対して積極的に取り組む学生をさまざまな助成金で応援しています。
学生生活のなかで不安や迷いに直面した

不慮の災難、急病や実家からの仕送りが学生支援センターでお知らせするほかにも、遅れるなど、一時的に生活費が必要となった

各地方公共団体などで居住者・出身者を対育研究災害傷害保険」及び「学研災付帯賠ます。学生相談室では、臨床心理士資格を償責任保険」に加入しており、授業中、通学場合、「短期貸付金制度」でバックアップしま

象に奨学金制度を実施しているところが多く持ったカウンセラーや各分野の専門家である

途中等での傷害や他人に与えた損害についす。経済的な理由で緊急に学費の支弁が困あります。詳細については、お住まいの地域の経験豊かな相談員が、親身になって相談に応て、保険金を請求することができます。

難になった学生には学業の継続を支援する

市町村役場などに直接ご確認ください。

じています。医務室では、医師・保健師が体や生活についてのさまざまな相談に応じています。

77

奈良大学では、全学生が在籍中「学生教ときは、あなたをサポートしてくれる場所がありNara University「奈良大学緊急支援貸与制度」もあります。

石川県、岡山県、山口県、東大阪市などの地
方公共団体や交通遺児育英会、
あしなが育英会などの民間育英団体

本学で定める要件を満たした海外へ留学する学生に対し助成する制度

海外留学者への助成金

で、本学と学術教育交流協定を結んでいる海外の大学等へ派遣留学する
場合、学費納付後に施設設備費及び実験実習費相当額が助成金として支給されます。

語学能力高得点者の海外留学に助成制度

TOEICのスコア高得点者に50〜100万円、HSK（漢語水平考試）4級
以上、中国語検定試験3級以上、韓国語能力試験3級以上に50万円を、留学スタイルに応じて助成する制度です。

2025 Campus Guide

78

Access & Environment‑ 交通アクセスと環境 ‑奈良大学のキャンパスは、
近畿の大きな駅からのアクセスが良く、毎日の通学はもちろん、大阪や京都の歴史スポットや美術館巡りに、

奈良大学キャンパスまで、近畿二府四県からも 1 時間台の通学圏エリア。

ショッピングや遊びにも大阪・京都・神戸へのアクセスも便利で、生活環境も良好です。

便利さがうれしい立地環境です。

奈良県
京都地下鉄烏丸線

JR嵯峨野線

JR湖西線

京阪交野線
JR神戸線

大阪難波駅

阪神本線

JR関西本線
大阪メトロ御堂筋線

学研奈良登美ヶ丘

桜島

ユニバーサルシティ

近鉄けいはん線

大阪メトロ中央線

南海難波

大和西大寺

近鉄信貴線

JR大和路線

近鉄高の原駅から近鉄京
近鉄橿原線

JR桜井線

近鉄道明寺線

近鉄「大阪阿倍野橋」

近鉄大阪線

ニュートラム

近鉄奈良線
快速急行・急行 約30分

伊賀鉄道

JR難波

徒歩
約18分

近鉄奈良線
近鉄生駒線

六甲ライナー線

ポートライナー線

おおさか東線

JRゆめ咲線

近鉄京都線
急行・普通
約5分

バス
約5分

奈良大学

阪神本線・阪神なんば線・近鉄奈良線
快速急行 約75分

高の原駅

阪急神戸線

近鉄奈良線
快速急行・急行
約25分

大和西大寺駅

京阪本線

三宮駅

北大阪急行線

阪急京都線

JR奈良線

阪急宝塚線

阪急千里線

大阪モノレール線

JR環状線
約15分

急行約 35分◎交通アクセスと環境

京都地下鉄東西線
大阪モノレール彩都線

近鉄京都線

鶴橋駅

東海道・山陽新幹線

大阪駅◎交通アクセスと環境

JR京都線

京都駅

JR 琵琶湖線

都 駅までは、乗り換えなしで約35分。世界遺産や有名な神社仏閣へ出かけたり、駅ビ

近鉄南大阪線

ルでショッピングを楽しんで。

大阪梅田エリアは、JR大阪駅やグランフロント大阪など、百貨店や商業施設が集まる一大ショッピングエリア。
ビジネスの街でもあります。

「ミナミ」と呼ばれる、大阪を代 表する繁 華 街 。文楽や歌 舞 伎 、お笑いの劇場も多く、上方芸能の発信拠点でもあります。

南海本線

泉北高速鉄道
南海高野線

南海空港線
関西空港線

近鉄吉野線

近鉄長野線

羽衣線

JR阪和線

JR和歌山線

近鉄京都駅
まで
約

79

Nara University

35

分

JR大阪駅
まで
約

45

分

近鉄難波駅
まで
約

35

分

2025 Campus Guide

80

The outskirts of Nara University

NARA UNIVERSITY‑歴史遺産の宝庫、奈良で学ぶ‑

OPEN
CAMPUS
2024

予約
不要

入退場
自由

何度でも
参加OK

をぜひ体感してください★
オープンキャンパスで奈良大学キャンパス周辺には、世界遺産をはじめ学術的にも貴重な神社や寺院、遺跡などが多数点在。
現地を訪れて、実物を見て体感したり、奈良ならではの文化の香りが実感できます。
貴重な所蔵品が並ぶ博物館や美術館も多く、歴史や伝統文化に気軽に触れることができる最高の環境です。
vilegepri

奈良ならではの世界遺産が大学のそばに点在！
↑至京都

↑至京都

京

関
西
本
線

高の原駅

平城・相楽ニュータウン

都

キャンパスメンバーズで、博物館や

府美術館で特典が受けられます！

関西文化学術研究都市

◎秋篠寺
平城駅
平城京域

←至難波
・三宮

良大生は、奈良国立博物館及び京都国立博物館
奈

佐紀盾列古墳群◎称徳天皇陵
大和西大寺駅 ◎平城天皇陵 ◎小奈辺古墳
❷平城宮跡

鉄

奈

◎法華寺

良

県

格取得実習などを行っており特典を受けることがで
◎般若寺

◎不退寺

◎正倉院

線

平常展の
無料観覧

❼東大寺
世界遺産「古都奈良の文化財」

近鉄橿原線

平城京域

◎猿沢池
❻元興寺

奈良駅

❶唐招提寺

◎十輪寺

万

葉
ま
ほ
ろ
ば

平城京域

至橿原神宮前・天理↓

❸薬師寺
本

西

関

線

◎大安寺

至大阪↓

線

◎奈良公園

❹春日大社

❽春日山原始林

近鉄奈良駅

❺興福寺

西ノ京駅

きます。

平城京域

良

尼ヶ辻駅

訪れて
実 際に
イフを
パスラ
キャン
い♪
くださ
感じて

でいる大和文華館では、美術史実習や学芸員資◎宇和奈辺古墳

新大宮駅◎垂仁天皇陵もちろん、何度でも参加OKです！

のキャンパスメンバーズです。連携協力協定を結ん◎磐之媛命陵◎成務天皇陵◎日葉酢媛命陵

近ホームページの情報は必ずチェックしておこう！

キャンパスメンバーズは国立博物館と大学との平城山駅

奈良大学附属幼稚園

１日だけの特別企画や追加企画もあるので、連携を図り、博物館で文化や歴史を学ぶ制度。奈◎神功皇后陵◎西大寺

奈良大学を体感してください。

◎オープンキャンパス２０２４◎交通アクセスと環境

奈良大学附属高等学校

実際に来て、見て、触れて、←スケジュールはこちらから

近鉄京都線

奈良大学

大学選びの決め手はオープンキャンパス！

奈良国立博物館

施設利用
等の割引

◎新薬師寺
◎白毫寺

特別展の
観覧料金
割引

京終駅

京都国立博物館

至桜井↓

2024

2025

4/27

5/25

6/15

7/14

7/28

8/25

11/3

3/20

13:00 15:30

13:00 15:30

13:00 15:30

9:30 15:00

9:30 15:00

9:30 15:00

10:00 15:00

9:30 15:00

SAT❶唐招提寺〈世界遺産〉❷平城宮跡〈世界遺産〉❸薬師寺〈世界遺産〉

SAT

SAT

SUN

オープンキャンパス日は無料送迎バスを運行予定◉近鉄高の原駅から所要時間：約5分❹春日大社〈世界遺産〉

SUN

SUN

SUN

THU

参加特典
◉ランチ＆ドリンクチケット・オリジナルグッズプレゼント※内容・実施方法が変更となる場合がありますので、ホームページにて確認してください。

❺興福寺〈世界遺産〉

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Nara University❻元興寺〈世界遺産〉❼東大寺〈世界遺産〉❽春日山原始林〈世界遺産〉

撮影場所

学生

表紙・裏表紙：唐招提寺
P01・02：唐招提寺

文学部 史学科 3年生

髙木 沙耶さん（熊本県立玉名高校出身）

文学部 史学科 2年生

山下 慈英さん（岡山県立玉野光南高校出身）※取材学生は、取材時の学年を表記しています。

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