Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
2011 年 10 月 7 日
各位

トクシール、ファインシール（湿式シリカ）事業からの撤退について
株式会社トクヤマ
株式会社トクヤマ（本部：東京都千代田区、社長：幸後和壽、以下トクヤマ）は、2012
年 2 月 29 日をもって、トクシール、ファインシール（湿式シリカ）事業から撤退することを決定した。
トクヤマは、2010 年 3 月、徳山製造所におけるトクシール、ファインシールの製造を停止し、子会社の Tokuyama Siam Silica Co., Ltd.（以下ＴＳＳＣ）、および関連会社の Oriental Silicas Corporation（以下ＯＳＣ）からＯＥＭ供給を受け、販売を続けてきた。
トクシール、ファインシール事業は、昨今の原燃料価格の高騰や競合メーカーの新規参入に伴う競争激化により、厳しい事業環境が続いている。
このような状況下、トクシール、ファインシールの収益改善および事業継続が困難と判断し、撤退を決定した。
今後、トクシール、ファインシールの製造・販売は、ＴＳＳＣおよびＯＳＣが継続する予定。
以上

本件に関するお問合せ先
株式会社トクヤマ
広報・ＩＲグループ

０３－６２０５－４８３２
管理職員等の範囲を定める規則の一部を改正する規則を公布する。
平成28年 4月 1日
大阪市・八尾市・松原市環境施設組合公平委員会
委員長

下崎千代子

大阪市・八尾市・松原市環境施設組合公平委員会規則第２号
管理職員等の範囲を定める規則の一部を改正する規則
管理職員等の範囲を定める規則（平成27年公平委員会規則第６号）の一部を次のように改正する。
別表を次のように改める。
別表
機関
事務局

職
事務局長、部長、課長、課長代理、副参事（担当係長を兼務するものを除く。）、担当係長（庶務担当及び人事担当等）

工場

工場長
附

則

この規則は、公布の日から施行する。
October

102018日

7月

火水

木

金土

12

34

5

6

13:00～14:00

10:00～12:00

13:00～14:00

ECG 1stStepUp(呼吸音①)

ECG 3rd

解剖学（消化器①）

13:00～14:30

14:30～15:30

14:30～15:30

ECG 2nd

StepUp(呼吸音②)

解剖学（消化器②）

16:00～17:00

16:00～17:00

16:00～17:00

StepUp(呼吸音③)

解剖学（胸腔内）解剖学（消化器③）98

休1410:00～11:00

館

10

10:00～12:00

10:00～11:00

ECG 3rdStepUp(術後心不全)

1615

10:00～11:30

1110:00～11:00

10:00～11:30

Labo #10
StepUpLabo #12（ホルモン検査） (術後呼吸器合併症) （電解質データ）

16:30～18:00

13:00～14:30

Labo #11（腫瘍マーカー）

Labo #9（自己免疫疾患）
1710:00～11:30

ECG 1stECG 2nd

13:00～14:00
StepUp(人工呼吸器①)

16:00～17:00
19

16:00～17:00

16:00～17:00

StepUp

StepUp(体温管理)(呼吸の生理と呼吸不全)

2324

9:00～12:00

10:00～11:00

US Basic

StepUp(心不全Ba)

25

10:00～11:00
StepUp(呼吸の生理と呼吸不全)

13:30～14:30

9:00～12:00
US Basic

姫路
市聖民マ
14:30～15:30
StepUp(術後心不全) 講 リ
座ア
16:00～17:00
病
StepUp院(呼吸の生理と呼吸不全)

26

10:00～11:00
StepUp(呼吸の生理と呼吸不全)

10:00～11:00
StepUp(睡眠薬)

13:30～14:30

StepUp

StepUp(心不全Ad)(呼吸の生理と呼吸不全)

16:00～17:00
StepUp(人工呼吸器③)
28

2930

31マリアフェア

10:00～16:00
救急救命士A

10:00～16:00
救急救命士B

10:00～16:00
救急救命士A

20

StepUp(気胸)14:30～15:30

14:30～15:30
StepUp(人工呼吸器②)

14:30～15:30

StepUp(心音聴取)（Dr．藤井）22

14:30～15:30
StepUp(腹部のPA)

13:00～14:00

Labo #11（腫瘍マーカー）

NEJM抄読会+英語勉強会
21

13:00～14:00
StepUp(心不全Ba)

13

StepUp(心不全Ad) StepUp(胸・腹水PA)

13:00～14:30
17:15～18:00

1218

10:00～11:00

看護学校
研修

27

兵西庫
播
県支看部
護研協修会

※ NEJM抄読会 + 英語勉強会は10/15（月）に開催予定です。
※ 13日（土）、日曜日、祝日は休館です。
ご迷惑をお掛け致しますが何卒宜しくお願い致します。
富山米「富富富」のブランド化における多主体連携の重要性
12010071笹倉萌先行研究
大森（2018）
地域ブランドに関する先行研究から、地域ブランドの形成・発展のプロセスを示すモデルを提示。
地域ブランドには、地域そのものをブランド化する地域空間ブランディン
グと、地域独自の産品をブランド化する地域産品ブランディングの2種類がある。

先行研究
村山（2007）
地域ブランドの先進事例である青森県の事例から、地域そのもののブランド性を高めるには、ブランドのコア・イメージを想起しやすいものにする必要があることを明らかにした。
県単位での地域ブランド形成では、イメージの統一が難しいため、各市町村がブランド政策を積極的に推進できる制度づくりが必要。

先行研究
杤尾・市川（2017）岩手県一関市における「もち食文化」の成功事例をもとに、ガバナンスの視点から地域ブランド形成には以下の要素が必要であることを明らかにした。
①行政や農業協同組合、企業といった多様なアクターを内包した組織②役割分担を明確にしたアクター同士の協働③①と②を実行できるリーダーシップ

研究目的
富山米「富富富」を事例に、新品種に対する生産者および農業協同組合の意識や生産者組織の関係性を分析することを通じて、地域ブランドにおける多主体連携の重要性を明らかにする。

研究対象
富山米「富富富」「みどりの食料システム戦略」に応じて施策を展開するという観点から、2018年秋に富山県が打ち出した米の新品種。

コシヒカリと比べ高温や病気に強く、生産性の高さと農薬の使用回数が少ないことが大きな特徴。
富山県は、将来的に富山米中生品種の大部分を占める品種とすることを目標としてブランド化を進めている。

研究対象
表1 富富富の作付状況（2023年度富山県農産食品課資料より作成）

調査方法
・行政（富富富のブランド化戦略推進課）への聞取り調査
・農業協同組合への聞取り調査
・生産者への聞取り調査

図1 聞取り調査対象地と農業協同組合

調査結果
・富山の地域ブランド

富山県産の農林水産物、及びそれらを利用した加工食品や料理の中から他県産品とは異なる特別の意味や価値に顧客が共感し、富山ならではの産品を「食べたい」、「買いたい」気持ち（信頼感、好感）を抱くものを「食のとやまブラ ンド」と位置付け、その育成を図る。
（食のとやまブランドマーケティング戦略より引用）

調査結果
表2「富富富」戦略推進会議幹事会の構成員

・行政のブランド化戦略→「富富富」戦略推進協議会を組織し、半年に一度の会議で方針決定→協議会には農林水産部を中心に各農業協同組合や農林振興センターの役員が参加（2023年度「富富富」戦略推進会議幹事会資料より作成）

調査結果
・富富富の普及フロー→「富富富」戦略推進会議で決まった方針が普及指導員を介して農業協同組合や生産者に伝わりブランド化政策が展開されていく→2025年に10,800トンを目標
図2

富富富の普及フロー（聞取り調査より作成）

調査結果
・具体的なブランド化政策（高品質の確保）→生産者登録制度の導入→栽培マニュアルによる栽培方法の統一化→生産者向けの栽培講習会や個別指導（集荷・販売体制）→全農富山県本部による一元集荷（ 2018年～2020年まで）（PR戦略）→テレビでの広告宣伝→農業協同組合による集荷販売、農→学校給食への導入→コンビニとのコラボ施策（2021年～）

業法人等生産者による直売

調査結果
・富富富のブランド化戦略に対する農業協同組合の意識→ライスセンター等の設備が整っていない地域がある→土地条件や設備によって生産状況に地域差がみられる→非主食用米が認められていない→生産者に単収や育てやすさなどの情報が伝わっていない

調査結果
・富富富のブランド化戦略に対する生産者の意識

農業法人A→コシヒカリと比べて病気や暑さ，倒伏に強く育てやすいため、コシヒカリから生産性の高い富富富へシフトしていくべき→地域ブランドとして売り出したことによって、ブランド米としての印象が強くコシヒカリよりも生産性に長けている等の良い印象が生産者に広まっていないため，生産者の拡大につながらないのでは

調査結果
農業法人B

→コシヒカリではなく富富富を普及させることで、新たな富山の地域ブランドを確立していくべき→コンビニとのコラボ施策よりも県内の消費者に向けた施策を優先するべき→行政と農業協同組合および生産者が連携を取る必要がある

調査結果
・富富富のブランド化における課題→行政と農協と生産者の間で連携がとれていない

行政
農協

・2025年に10,800トンを目標

・農協に生産量の増加を促している
・生産量の少ない地域で施設の整備が必要
・生産者に富富富の詳細が伝わっていない・富富富に転換するには収益面などが不安

生産者

・富富富はコンタミに厳しいため面倒考察
先行研究と照らし合わせると．．．
→「富富富」のブランド化は大森（2018）でいう地域産品ブランディングの事例である。

→村山（2007）によると、地域ブランドには地域産品だけでなく地域そのもののブランド性も重要である。「富富富」の場合は富山県の地域ブランドであるため知名度には問題が無いが、範囲が広いためイメージの統一や定着が難しい。「富富富」では、現状として各地域によって「富富富」の生産量に差があるため、ブランド化政策を受け入れる設備が整える必要がある。

考察→杤尾・市川（2017）の研究によると、ガバナンスの視点から地域ブランド形成には以下の要素が必要である。
①行政や農業協同組合、企業といった多様なアクターを内包した組織②役割分担を明確にしたアクター同士の協働③①と②を実行できるリーダーシップ

考察→「富富富」の場合は「富富富」戦略推進協議会が①にあたり、農林水産部が③にあたる。一方で、聞取り調査から、「富富富」のブランド化では行政がブランド化政策を決定しており、農業協同組合や生産者と連携している様子はあまりみられなかった。
→「富富富」のブランド化には「富富富」戦略推進協議会の中で役割分担を明確にし、各主体同士の連携をとる必要があるのではないか。

おわりに・富山米「富富富」のブランド化において、「富富富」を地域ブランドとしてブランド化戦略を進める行政と、農業協同組合や生産者の「富富富」に対する意識との間にずれがあり、生産者の獲得につながらない点と、地域によって設備が整っていない点から、生産拡大が難しい状況になっていることが明らかになった。

・「富富富」のブランド化には各地域がブランド化政策を受け入れることができるよう整備し、行政や農業協同組合、生産者等の多主体間で連携を取ることが重要であると考えられる。

参考文献
・大森寛文

2018．地域ブランドの形成・発展プロセスモデルに関する理論的考察．明星大学経営学研究紀要．第13号43-60
・村山研一 2007．地域ブランド戦略と地域ブランド政策．地域ブランド研究．3号1-25
・朽尾圭亮・市川顕 2017．ガバナンスの視点を用いた地域ブランド形成
モデル-一関市における伝統もち食文化を通じた地域ブランド化の試み-．
関西学院大学産研論集．44号79-90
・・「富富富」戦略推進会議2021．富富富栽培マニュアル－高品質で美味しく安心安全な「富富富」の生産のために－・「富富富」戦略推進会議2021．「富富富」生産・販売・PR戦略
News Release2010 年 4 月
イースペック株式会社

Lite-Puter より「CX-12II」が近日発売
ブランド
Lite-Puter
ライトピューター

型名

標準価格 ( 本体 )発売予定時期

CX-12II

オープンプライス

2010 年 4 月

CX-12II

Lite-Puter CX-12II、上下 12 本のフェーダーで 4 ページ ( 最大 96 山 ) 分の DMX チャンネルに対応し、最大 96 シーン・24 チェ
イス ( 最大 96 ステップ ) までメモリー可能です。シーンのみになりますが、クロスフェーダーによりスムーズなカラーの転換を可能にします。ミキサーライトを付属しており、現場での使用にも問題なく使用が可能です。

【主な特徴】【一般仕様】

・ フェーダー 24 本 4 ページ 96DMX チャンネル

・ DMX 出力：XLR3、XLR5( メス型 )・ 96 シーン 24 チェイス・ 寸法：W48.2 H35.5 D12.5 mm

チェイス最大 96 ステップ・ クロスフェーダー搭載 ( シーンのみ使用可 )・ ラックマウントサイズ：8U・ オーディオ入力端子搭載

・ 重量：5kg

・ ミキサーライト付属【お問い合わせ】

イースペック株式会社※仕様及び外観は予告なく変更することがあります。

営業部

電話：06(6636)0372

sales@e-spec.co.jp〒556-0003

FAX：06(6636)0319

大阪市浪速区恵美須西 1-1-4

発売元 IDE コーポレーション有限会社
ＦＰＧＡを用いた高速画像処理ボードの開発と応用
電子情報部
１．目

○田村陽一

米沢裕司

的

従来，デジタル回路を構築する場合は，小規模回路であれば74シリーズなどの汎用論理ICや，PAL/GALなどプログラマブル論理ICを使用し，大規模回路であれば専用のLSIを開発し使用することが一般的であった。しかし，半導体技術の進歩によりプログラマブル論理ICである
FPGA (Field Programmable Gate Array：現場で書換え可能な論理回路集合体)でも大規模回路を構築できるようになってきた。このFPGAも開発当初は書換え可能という性質上，最先端のLSIと比べ小規模な回路しか実現できなかった。また，その処理速度も非常に遅く，試作段階での使用が主であった。しかし，近年ではトランジスタ数百万個に匹敵する規模をもち，実用上十分な速度で動作するFPGAを安価に入手することが可能となった。
そこで本研究は，大規模回路を構築可能なプログラマブル論理ICであるFPGAを使用して，技術的難易度の高いリアルタイム画像処理を実現し，従来製品に対して小型化，原価低減，高機能化など，競合他社に対する優位性を付加することを目的とする。
２．内容

2.1 高速画像処理ボードの開発
静止画を扱う場合，その処理速度が問題になることは少ないが，アナログカメラなどからの動画入力をコマ落ちせずに処理する場合は，処理速度が大きな問題となる。これは高性能のパソコンでも難しい問題であるが，近年のFPGAでは比較的容易に実現できるようになった。そこで本研究では，㈱ザイリンクス製FPGA(Spartan2)を使用して高速画像処理ボードを開発した。
このボードでは，FPGAに入力する回路として産業用アナログカメラで多く用いられている映像信号RS170(モノクロNTSC)を㈱ソニー製映像用ADコンバータCXA3506Rでデジタル信号変換した信号の入力回路，産業用デジタルカメラで多く用いられているインターフェース規格
CameraLinkに準拠した信号の入力回路，サンプリング周期1MHz，分解能10bitで入力できるアナログ信号入力回路を開発した。その他に信号処理結果を表示するVGA出力回路，2線シリアルインターフェースとRS232Cの2種類の通信回路，SDRAM(大規模記憶回路)にアクセスするためのメモリアクセス回路など，画像処理を中心とした信号処理ボードの基本回路をFPGA用に開発した。これにより用途に応じて必要な回路を選択，搭載した高速画像処理ボードの作製が容易となった。図1に基本回路を搭載したボードの例を示す。
2.2 降雪路面監視装置への応用
この高速画像処理ボードの応用として，降雪路面監視装置を㈱クエストエンジニアリングと㈱松浦
電弘社と共同で開発した。図2に

映像用
ADコンバータ

汎用の高速画像処理ボードに降雪検知に関する画像処理回路などを

図1

ＦＰＧＡ
(Spartan-2)

映像用
DAコンバータ

高速画像処理ボードの例搭載した降雪路面監視用ボードを，図3にそのブロック図を示す。

（温度センサ、降水センサ）

入力端子

降雪路面監視装置用ボードでは，映像用ＡＤコンバータ

ＦＰＧＡ(Spartan-3E)

17cm

アナログカメラが出力する映像信号

映像出力端子RS170 を FPGA に 入 力 し ， こ れ をSDRAMに順次格納した後，時間軸14cmの異なる複数のコマを比較処理する。
この比較処理により，動きのある物体の判別とその速さが分かる。さらに映像信号以外にも，気温計，路温映像入力端子

計，降雨センサ，照度センサからの信号も高速画像処理ボードに標準装メモリ
デジタル出力端子（電光標示板）

図2

降雪路面監視装置用ボード

備した信号入力回路からFPGAに入力することができ，これらの情報を統合して車両の有無や降雪状態を判断するアルゴリズムを開発した。
この装置のもう一つの特徴は，夜間時でも特殊な照明やカメラを使用せずに降雪状態を判断可能にしたことである。ナトリウム灯は商用電源が50Hzの地域では毎秒100回，60Hzの地域では毎秒120回で点滅，発光するため，通常の撮影方法では明暗を繰り返す画像が撮影され降雪状態の判断ができなかった。このため従来の監視装置では画像処理用に赤外線ストロボを設置していた。そこで本研究では，特殊なカメラを使用せずに50Hz，60Hzのいずれの地域でも撮影画像間で明暗の差が発生しない撮影方法を考案し，

図3

その機能を実装した。この機能を実証実験した結果，

ブロック図

地域や昼夜に関係なく降雪状態を判別可能であった。
なお，ボードのサイズは137mm×165mmであり，従来のパソコンを使用した装置に比べて大幅な小型化，低廉化を実現した。
３．結果

本研究では，FPGAを用いて汎用性の高い高速画像処理ボードを開発した。さらにこのボードをベースに降雪路面監視装置を開発した。現在，この装置は図4に示すように北陸自動車道の3ヶ所に設置されている。従来，パソコンが2台必要だった路面監視機能をFPGAボード1枚で実現でき、装置の小型化，原価低減に寄与した。

図4

北陸自動車道に設置された
降雪路面監視装置
授業科目名・形態

社会福祉概論Ⅰ

講義

必修・選択の別選択※

科目担当者氏名中里

操 ・ 板東 一仁

実務経験の有無

無単位数

２

開講期
１年前期
※看護学科必修【授業の主題】
現代社会における社会福祉制度の目的や意義と理念などの歴史を通して学び，今日の社会福祉制度・政策の動向と課題について理解する。
「社会福祉」と「福祉」の違いを学的に認識し、社会福祉の原理や哲学を理解し，社会福祉の歴史的・社会的な意義と目的、福祉政策を踏まえて福祉システムを理解する。社会福祉の理念や制度は憲法第 25 条の理念を基礎に具現化されてきたことを踏まえ，福祉政策としての社会福祉システムの今日的問題や課題について考える。また、医療・介護・就労・教育等生活者が抱える課題を把握するための方法と，社会福祉の共通的専門基礎知識と技術について学ぶ。 この学びを通して社会福祉プロパーとして児童・子育て支援や高齢者・障害者の生活支援，介護・看護・教育場面などの様々な援助場面における課題解決が担える基礎的能力を養う。
【到達目標】
1. 社会福祉問題を正しく理解するために，社会福祉学固有の研究・認識方法を理解する。
2. 社会福祉の原理を巡る諸理論と社会福祉の哲学，価値論について理解する。
3. 具現化された社会福祉制度・政策の課題について理解する。社会福祉の理念や目的， 具体的なサービスの供給と利用のシステムについて理解する。
【授業計画・内容】
第 1 回 序章：社会福祉の原理・「原理」を学ぶ意義（中里）第 2 回 １章➀ 日本の社会福祉の歴史--------- 慈善事業と感化救済感化救済、憲法と生活保護（板東）第3回➁ 欧米の社会福祉の歴史--------- 人権の歴史、救済の権利の歴史、権利保障と責務（板東）
第 4 回 ２章➀ 現代の社会問題➀--------- 社会問題への視点（板東）第5回➁ 現代の社会問題➁--------- グローバル時代の社会問題（板東）第6回➂ 現代の社会問題➂--------- 日本の社会問題（中里）第 7 回 ３章➀ 社会福祉の思想と哲学➀ --------- 福祉の思想（石井十次、山室軍平、リッチモンド他）（中里）
第8回➁ 社会福祉の思想と哲学➁ --------- 福祉の哲学（福祉の正義概念の公平性と平等性）（中里）
第 9 回 ４章➀ 社会福祉の理論➀--------- 社会福祉学の視点（補充論・政策論）（中里）
第 10 回② 社会福祉の理論②--------- 社会福祉学の視点（固有論・運動論・システム論）（中里）
第 11 回③ 福祉国家の理論--------- ナショナルミニマム、福祉国家の３類型、福祉レジーム（中里）
第 12 回④ 福祉政策の理論➀--------- 福祉政策とは、資源の種類、選別主義と普遍主義（中里）第 13 回⑤ 福祉政策の理論②--------- 福祉サービスと市場、福祉多元主義と講師関係論（中里）第 14 回 ５章➀ 福祉政策の機能➀--------- 福祉政策の実施過程、政策決定（中里）
第 15 回② 福祉政策の機能➁--------- 政策の実施方法、政策評価（中里）【授業実施方法】
講義形式で行う。
【授業準備】
前回の講義内容を復習する。講義予定内容を読み，専門用語など解らないこと，疑問点などを整理しておく。講義中に取り上げたテーマなどを自ら文献に当たるなどして確認する。社会福祉関連のニュースに関心を寄せ，自分なりの理解と説明ができる状態で主体的に学習の準備をする。
【主な関連する科目】
社会学，公的扶助論，社会保障論，福祉行財政と福祉計画【教科書等】
新・MINERVA 社会福祉士養成テキストブック『社会福祉の原理と政策』 ミネルヴァ書房【参考文献】
適宜紹介する。
【成績評価方法】
授業への取り組み姿勢 20％、提出レポート 30％、期末試験の成績 50％の総合評価とする。
【学生へのメッセージ】
社会福祉に関する学びの基盤となる科目です。自分の生活に重ね合わせながら，地域社会の中で起きている社会福祉問題に関心を寄せてください。一つの小さな事象の奥にある、見えない要因を探ってください。講義は板書を中心に行うので，しっかりノートをとることが大事です。しっかり講義を聴きノートをとることによって教科書の行間のメッセージまで読み取れるように力をつけて下さい。

19
2022

YBC ルヴァンカップ
レース公示（NoR）【開催日】2022 年 11 月 20（日）【開催地】神奈川県藤沢市 湘南港（江の島ヨットハーバー）【主 催】一般社団法人 江の島ヨットクラブ【協 賛】ヤマザキビスケット株式会社【運 営】江の島ヨットクラブレース委員会

1. 規則
1.1 本レースは『セーリング競技規則（RRS）2021-2024』に定義された規則が適用される。
1.2 規則 61.1『被抗議者に伝えること』を次のとおり変更する。
規則 61.1(a)に「レース・エリアで関与したか、または目撃したインシデントに関わる抗議をする艇は、その艇がレースを終えた後、最初の適切な機会にフィニッシュ・ラインに位置するレース委員会艇に、口頭で被抗議艇を伝えること。但しこれを行えない合理的な理由がある場合は、この限りではない。」を追加する。
1.2 江の島ヨットクラブ（以下 EYC）レーティングが適用される。
1.3 本レース公示と帆走指示書に矛盾が生じた場合は帆走指示書を優先させる。

2. 大会関係書類の入手
2.1 大会関係の情報は、Levain Cup ホームページに集約される。
https://www.eyc-levaincup.com/
2.2 大会公式掲示板は、昨年同様、Line オープンチャットを用いて行う。
https://line.me/ti/g2/jy5hcl2OaBrHLAXIebSlRg

3. 競技種目
オープンクラス

4. チャーター艇
チャーター艇はない。

5. 参加資格
本レースには下記のすべての条件を満たす艇が参加できる。
（a）EYC 会員艇、または EYC レース委員会が参加を認めた艇。
（b）レース期間中、有効な船検証を有するクルーザー及びキールボート。
（c）レース期間中、有効なヨット損害賠償保険に加入していること。
（d）小型船舶用法定安全備品を搭載していること。
（e）レース中の通信手段は電話とし、携帯電話、衛星携帯電話の何れかを艇に搭載すること。

6. 参加申込み
参加資格のある艇は、11 月 18 日（金）17：00 までに「7. 参加料」に記載されている参加料を指定銀行口座に振込の上、下記 URL の「YBC ルヴァンカップ Web サイト」（以下「レース Web サイト」）からアクセスできる「エントリーフォーム」に必要事項を記入して送信する事。この期日を過ぎた場合でも 11 月 19 日（土）13：00 までは同様の方法でレイトエントリーとして受け付ける。
「レース Web サイト」URL：https://www.eyc-levaincup.com/
7. 参加料
必要な参加料は以下の通りとする。
レース参加料：5,000 円/艇（レイトエントリー：6,000 円/艇）
乗員登録料：2,500 円/人 パーティー参加料含む※パーティーは原則全員参加
振込先：
横浜銀行 片瀬支店 普通口座 0001414
一般社団法人 江の島ヨットクラブ※振込名は、艇名と振込者名の順で記入する事。 例： ｴﾎﾞｼ ｴﾉｼﾏﾀﾛｳ
8. レースの構成
江の島裏 C 海面をスタート・フィニッシュとしたコース 1 周のショートオフショアレースとする。
9. 日程
2022 年 11 月 20 日（日曜日）
8:30
出港申告：「レース Web サイト」の「出港・帰港申告書」に必要事項を記入して送信する事。
9:00
出港申告終了
9:55
予告信号※帰港の際は「レース Web サイト」の「出港・帰港申告書」に必要事項を記入して送信する事。
16:00
表彰式、パーティー：ハーバー棟 2 階※ レースが実施できない場合でもパーティーは実施予定※ 新型コロナウイルス対策のため、マスク着用、手指消毒の事。
10. 帆走指示書
帆走指示書は 11 月 12 日（土）までに「レース Web サイト」に掲載する。
11. 開催地
神奈川県藤沢市江の島 1-12-2 江の島ヨットハーバー
レースエリア ： 江の島沖 C 海面から浮漁礁相模 3 号および烏帽子岩までの海面。
12. コース
浮漁礁相模 3 号、烏帽子岩回航を含むショートオフショアレースを予定する。
詳細は帆走指示書に規定する。
13. タイムリミット
2022 年 11 月 20 日 15:00
14. 成績
14.1 成績は EYC レーティングによるタイムオンタイム方式により算出する。
14.2 修正時間が同一の場合は、レーティングの小さい艇を上位とする。
15. 賞
優勝艇に YBC ルヴァンカップを与える。

16. リスクステートメント（責任の否認）
RRS 3 には『レースに参加するか、またはレースを続けるかについての艇の決定の責任は、その艇にのみある。』とあります。大会に参加することによって、それぞれの競技者は、セーリングには内在するリスクがあり、潜在的な危険を伴う行動であることに合意し、認めることになります。これらのリスクには、強風、荒れた海、天候の突然の変化、機器の故障、艇の操船の誤り、他艇の未熟な操船術、バランスの悪い不安定な足場、疲労による傷害のリスクの増大などがあります。セーリング・スポーツに固有なのは、溺死、心的外傷、低体温症、その他の原因による一生消えない重篤な傷害、死亡のリスクです。よって主催団体は、大会の前後、期間中に生じた物理的損害または身体障害もしくは死亡によるいかなる責任も負いません。
また、万一新型コロナウイルスに感染された場合も主催団体は責任を負いません。

17. 新型コロナウイルス感染症対策
本レースの参加者は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため下記の事項を尊守すること。参加者の安全を確保するため、これを尊守できない参加者には本レースへの参加を取り消したり、途中退場を求めることがある。
17.1 以下の事項に該当する場合は、自主的に参加を見合わせること（a） 体調がよくない場合（例：発熱・咳・咽頭痛などの症状がある場合）（b） 同居家族や身近な知人に感染が疑われる方がいる場合（c）レース開催時点で日本国政府が発表する海外からの渡航者に対する待機期間中にあたる方、あるいはその方との濃厚接触がある場合
17.2 マスクを持参すること（参加受付時や着替え時等の競技を行っていない際や会話をする際にはマスクを着用すること）
17.3 こまめな手洗い、アルコール等による手指消毒の実施
17.4 他の参加者、主催者スタッフ等との距離を確保すること（できるだけ２ｍ以上／障がい者の誘導 や介助を行う場合を除く）
17.5 大会開催中は大きな声での会話、応援等をしないこと
17.6 感染拡大防止のために主催者が決めたその他の措置を遵守し、主催者の指示に従うこと
17.7 大会終了後２週間以内に新型コロナウイルス感染症を発症した場合は、主催者に対して速やかに濃厚接触者の有無等について報告すること
18. 肖像権
本大会に参加することにより、大会期間中の選手または本大会における選手の装備に関する動画、スチール写真および生中継、録画あるいは撮影された映像またはその製版について、対価を求めることなく、主催団体および協賛各社に独自の判断で使用する権利を与えるものとします。

19. 問合わせ先
一般社団法人 江の島ヨットクラブ〒251-0036 神奈川県藤沢市江の島 1-12-2
TEL：0466-22-0261
FAX：0466-23-2378
E-mail: enoshimayc0@gmail.com（レース委員会）
以上
だいかさ ぎ ょ う しゅうりょう じかくにん

第17課

作業 終 了 時の確認

Aralin 17

Pagtitiyak kapag natapos na ang trabaho

建設関連職種 Copyright © Organization for Technical Intern Training, All Rights reserved.

Unit 1
じっしゅうせい

しどういん

たなか

しゅうぎょう てん け ん

実習生のクオンさんと指導員の田中さんは、終 業 点検をしています。

Unit 1
Nagsasagawa ng inspeksyon pagkatapos ng trabaho ang instructor na si G.
Tanaka at ang trainee na si G. Cuong.

建設関連職種 Copyright © Organization for Technical Intern Training, All Rights reserved.

Unit1-1

たなか

きかい田中

機械の電源、全部切った？

でんげん ぜ ん ぶ きクオンはい、切りました。

きたなかかくにん田中

確認は？ した？

クオン

もう一回確認してきます。

TanakaPinatay mo ba ang kuryente ng lahat ng makina?

Cuong

Opo, pinatay ko na.

TanakaTiniyak mo ba?

Cuong

Titiyakin ko po ulit

いっかいかくにん

建設関連職種 Copyright © Organization for Technical Intern Training, All Rights reserved.

Unit

1-2

たなか

あした田中

明日、風 、強いらしいよ。

かぜ つよ

パネルにチェーン、かけといてくれた？
クオン

はい、かけました。

たなかはや田中

早 いね。
かぜとこてい風 で飛ばないように、ちゃんと固定しといてね。
い ち ど かくにん

クオン

はい、わかりました。 もう一度確認します。

TanakaDinig ko, malakas ang hangin bukas.
Nilagyan mo ba ng chain ang panel?

Cuong

Opo, nilagyan ko na.

TanakaAng bilis mo.
Ipirmi ito nang maigi upang hindi ito tangayin ng hangin.

Cuong

Opo, nakuha ko na po. Titiyakin ko po itong muli.

建設関連職種 Copyright © Organization for Technical Intern Training, All Rights reserved.

Unit

1-3

たなか

あした田中

明日は今日の続 きをするからね。

クオン

はい、わかりました。

たなか

田中

き ょ う

つづあしたじゃ、明日もよろしく。
つか

お疲 れさま。
つかクオン

お疲 れさまでした。
しつれい

失礼します。

TanakaItutuloy natin bukas ang ginawa natin sa araw na ito.

Cuong

Opo, nakuha ko na po.

TanakaKung gayon, aasahan din kita bukas.
Salamat sa pagtrabaho mo ngayon.

Cuong

Salamat din po.
Mauuna na po ako.

建設関連職種 Copyright © Organization for Technical Intern Training, All Rights reserved.
大阪広域環境施設組合規則第８号

臨時的任用職員の勤務時間、休日、休暇等に関する規則の一部を改正する規則

臨時的任用職員の勤務時間、休日、休暇等に関する規則（平成27年規則第25号）の一部を次のように改正する。
次の表により、改正前欄に掲げる規定の傍線を付した部分をこれに対応する改正後欄に掲げる規定の傍線を付した部分のように改め、改正後欄に掲げるその標記部分に二重傍線を付した規定（以下「対象規定」という。
）を加える。
改正後

改正前（特別休暇）
第８条（特別休暇）

次の各号に掲げる場合には、臨時的 第８条[同左]

任用職員に対し、当該各号に定める期間又は時間の特別休暇を与えるものとする。
[⑴～(6の2)(6の3)

略][⑴～(6の2)

臨時的任用職員が自発的に、か略][新設]

つ、報酬を得ないで社会に貢献する活動（専ら親族に対する支援となる活動を除く。
）を行う場合で、その勤務しないことが相当であると認められるとき任用の期間６月につき２日を超えない範囲内で必要と認める期間[⑺～⒄略][⑺～⒄同左]２ 第６条第２項及び第３項の規定は、前項 ２第６条第２項及び第３項の規定は、前項第６号の３、第９号の２、第12号の２及び第９の２、第12号の２及び第13号の２から第13号の２から第15号までの規定による特第15号までの規定による特別休暇に準用す別休暇に準用する。

る。

備考 表中の[]の記載及び対象規定の二重傍線を付した標記部分を除く全体に付した傍線は注記である。
附 則
この規則は、公布の日から施行し、この規則による改正後の臨時的任用職員の勤務時間、休日、休暇等に関する規則の規定は、令和６年６月１日から適用する。
大阪広域環境施設組合公平委員会規則第３号

職員の苦情の処理に関する規則の一部を改正する規則

職員の苦情の処理に関する規則（平成27年公平委員会規則第５号）の一部を次のように改正する。
次の表により、改正前欄に掲げる規定の傍線を付した部分をこれに対応する改正後欄に掲げる規定の傍線を付した部分のように改める。
改正後

改正前

（公平委員会に対する苦情相談）（公平委員会に対する苦情相談）

第２条 職員は、公平委員会に対し、文書第２条［同左］［⑴同左］又は口頭により苦情の申出及び相談（以下「苦情相談」という。）を行うことができる。ただし、離職した職員にあっては、次に掲げる苦情相談に限る。
［⑴⑵

略］
法第22条の４又は第22条の５の規定に基づく採用に関する苦情相談
[２ 略]

⑵

法第28条の４又は第28条の５の規定に基づく採用に関する苦情相談[２同左]

備考 表中の[ ]の記載は注記である。
附 則（施行期日）
１

この規則は、公布の日から施行する。

２

暫定再任用職員（地方公務員法の一部を改正する法律（令和３年法律第 63 号）附則第４条第１項若しくは第２項、第５条第２項若しくは第４項、第６条第１項若しくは第２項又は第７条第２項若しくは第４項の規定により採用された職員をいう。以下同じ。）は、地方公務員法（昭和 25年法律第 261 号）第 22 条の４第３項（第 22 条の５第３項において準用する場合を含む。）に規定する定年前再任用短時間勤務職員とみなして、この規則による改正後の職員の苦情の処理に関する規則第２条第１項第２号の規定を適用する。
おおぶち整骨院
TEL：018-838-0309

ニュースレターVol.

48

2023年10月号
小川 達実～コーヒーはいいよなぁ①～
今日誕生日の人おめでとうございます！今月号を担当します小川です👋
今回は僕の好きなコーヒーについてです！ブラックを飲むことが多いのですがそのメリット、それ以外でハマってる飲み方を紹介します！
～コーヒーのメリット～
・体脂肪を分解してくれる酵素が増える
・胃液分泌を促し消化器の働きを促進する
・カフェインによる集中力アップなどの効果があります！
～ハマり飲み(ダルゴナコーヒー)～
材料(一人分)ーーーーーーーーー
1.インスタント・砂糖・お湯をグラスに入れインスタントコーヒー小さじ２
ミルクフォーマーでふっくらするまで混ぜる
砂糖 小さじ２
2.別グラスに冷たい牛乳を注ぎその上にお湯 小さじ２
スプーンなどで１を乗せる
牛乳150～200ml
美味しいコーヒー、おすすめ飲み方あれば教えてください！

今月の一枚📷(秋田県)
今年の夏は色んな思い出が出来ました！
誕生日を迎え、今年も残り3か月ですが悔いのない１年にするため更にアクティブに生活していきます！

リハサク
再発・傷害予防・症状改善のために患者さんの状態に合わせたメニューを作成し、院に来なくてもリハビリトレーニン
グが出来ます！

めて〒010-0918
秋田市泉南2-10-20 ルーチェ1F

ぜひ活用し、機能回復に努めて下さい！
🙏🙏🙏🙏
大阪市・八尾市・松原市環境施設組合職員公務災害等補償条例
平成27年２月20日条例第39号
（趣旨）
第１条

職員の公務上の災害又は通勤による災害に対する補償（以下「補償」という。）に関しては、地方公務員災害補償法（昭和42年法律第121号。以下「法」という。）に定めるもののほか、この条例の定めるところによる。
（定義）
第２条

この条例において、次の各号に掲げる用語の意義は、当該各号に定めるところによる。
(1)

職員

法第２条第１項第１号に掲げる職員をいう。

(2)

通勤

法第２条第２項に規定する通勤をいう。

(3)

平均給与額

法第２条第４項に規定する平均給与額をいう。ただし、外国の地方公共団体の機関等に派遣される職員の処遇等に関する条例（平成27年条例第17号）第２条第１項の規定により派遣された職員（以下「派遣職員」という。）に係る平均給与額にあっては、外国の地方公共団体の機関等に派遣される一般職の地方公務員の処遇等に関する法律第５条第２項の規定による平均給与額等を定める省令（昭和62年自治省令第31号）に規定する平均給与額をいう。
（実施機関）
第３条

次の各号に掲げる者の区分に応じ、当該各号に掲げる機関（以下「実施機関」という。）は、法により公務上の災害若しくは通勤による災害の認定を受けた職員又はその職員の遺族に対し、その請求によりこの条例による補償を行うものとする。
(1)

執行機関たる委員会の常勤の委員及び常勤の監査委員(2)

その他の職員

管理者

任命権者（療養補償）
第４条

職員が公務上負傷し、若しくは疾病にかかり、又は通勤により負傷し、若しくは疾病にかかった場合においては、療養補償として必要な療養を行い、又は必要な療養の費用を支給する。ただし、補償を受けるべき者が、同一の事由につき、法第26条及び法第27条の規定により補償を受ける場合においては、その補償の限度において、この条例による療養補償を行わない。
（休業補償）
第５条

職員が公務上負傷し、若しくは疾病にかかり、又は通勤により負傷し、若しくは疾病にかかり、療養のため勤務することができない場合において、給与を受けないときは、その勤務することができない期間につき、平均給与額に相当する金額を休業補償として支給する。ただし、法第28条ただし書に規定する場合には、その該当する期間については、休業補償は、行わない。
２

前項により休業補償を受ける職員が法第28条の規定による休業補償及び法第47条の規定により休業補償に相当する給付を受ける場合は、当該休業補償の額（法附則第８条第２項の規定に基づき休業補償を受ける場合にあっては、同条同項の規定の適用がないものとして法第28条の規定により算定した休業補償の額）及び給付の額の合計額を減額して前項の休業補償を支給する。

（傷病補償年金）第６条

職員が公務上負傷し、若しくは疾病にかかり、又は通勤により負傷し、若しくは疾病にかかり、当該負傷又は疾病に係る療養の開始後１年６箇月を経過した日において次の各号のいずれにも該当する場合又は同日後次の各号のいずれにも該当することとなった場合には、その状態が継続している期間、１年につき平均給与額に365を乗じて得た額に相当する金額を傷病補償年金として支給する。
(1)

当該負傷又は疾病が治っていないこと(2)

当該負傷又は疾病による傷病の程度が、地方公務員災害補償法施行規則（昭和42年自治省令第27号）別表第２に掲げる第１級から第３級までの等級に該当すること
２

前項により傷病補償年金を受ける職員が法第28条の２の規定による傷病補

償年金及び法第47条の規定により傷病補償年金に相当する給付を受ける場合は、当該傷病補償年金の額（法附則第８条第１項の規定に基づき傷病補償年金を受ける場合にあっては、同条同項の規定の適用がないものとして、法第28条の２の規定により算定した傷病補償年金の額）及び給付の額の合計額を減額して前項の傷病補償年金を支給する。
３

傷病補償年金を受ける者には、休業補償は、行わない。

（傷病補償年金の支給期間）
第７条

傷病補償年金の支給は、支給すべき事由が生じた月の翌月から始め、支給を受ける権利が消滅した月で終わるものとする。
（休業補償及び傷病補償年金の制限）
第８条

職員が故意の犯罪行為若しくは重大な過失により、又は正当な理由がなくて療養に関する指示に従わないことにより、公務上の負傷若しくは疾病、通勤による負傷若しくは疾病若しくはこれらの原因となった事故を生じさせ、又は公務上の負傷若しくは疾病、通勤による負傷若しくは疾病の程度を増進させ、若しくはその回復を妨げたときは、その者に係る休業補償又は傷病補償年金の支給はその全部又は一部を行わないことができる。
（派遣先の機関等による補償との調整）
第９条

派遣職員の派遣先の業務上の災害又は通勤による災害に対し、この条

例の規定による補償を行う場合において、補償を受けるべき者が派遣先の機関等から同一の事由につき当該災害に対する補償を受けたときは、組合は、その価額の限度において補償を行わない。
（損害賠償との調整等）
第10条

組合が国家賠償法（昭和22年法律第125号）、民法（明治29年法律第89号）その他の法律による損害賠償の責めに任ずる場合において、この条例による補償を行ったときは、同一の事由については、組合は、その価額の限度においてその損害賠償の責めを免れる。
２

前項の場合において、補償を受けるべき者が、同一の事由につき国家賠償

法、民法その他の法律による損害賠償を受けたときは、組合は、その価額の限度において補償の義務を免れる。
第11条

組合は、補償の原因である災害が第三者の行為によって生じた場合に補償を行ったときは、その価額の限度において、補償を受けた者が第三者に対して有する損害賠償の請求権を取得する。
２

前項の場合において、補償を受けるべき者が当該第三者から同一の事由につき損害賠償を受けたときは、組合は、その価額の限度において補償の義務を免れる。

（補償を受ける権利）
第12条

職員が離職した場合においても、補償を受ける権利は、影響を受けない。
２

補償を受ける権利は、譲り渡し、担保に供し、又は差し押えることはできない。

（受給権の行使期間）
第13条

この条例による補償を受ける権利は、２年（遺族補償については、５年）以内に行使しなければならない。
（平均給与額の額の改定）
第14条

平均給与額が衡平を欠く場合においては、実施機関は、管理者と協議して別に定めることができる。
（施行の細目）第15条

この条例の施行に関し必要な事項は、管理者が定める。
附則

この条例は、平成27年４月１日から施行する。
大阪広域環境施設組合議会公文書管理規程
平成27年２月４日議長決定
最終改正：令和元年７月31日
大阪広域環境施設組合公文書管理条例（平成26年条例第３号）に基づき、議長が取り扱う公文書の管理については、別に定めるもののほか、大阪広域環境施設組合公文書管理条例施行規則（平成26年規則第６号）及び大阪広域環境施設組合公文書管理規程（平成26年達第１号）の規定の例による。
附則

この規程は、公布の日から施行する。
附則（令和元年７月31日議長決定）

この規程は、令和元年10月１日から施行する。
胡胡胡胡 録録録録 だだだだ よよよよ りりりり

平成2平成2５年 初 詣

25年02号
胡録だより
鎮守講広報部

氏神様の氏神様の胡録神社へ
胡録神社へ

平成二十五年度 例大祭のお知知知知らせ

六月一日 （（（（土土土土））））午前十一時 大祭式
午後七時 宵宮 （（（（カラオケ大会））））
六月二日 （（（（日日日日））））午前八時 発輿式
午前八時半 宮出しししし
午後六時半 宮入りりりり※※※※ 町内半纏のののの貸貸貸貸しししし出出出出しも行行行行います。 （詳細はははは次号にて））））
参考様式第１-10 号（規則第８条第８号関係）
Ｄ・Ｅ・Ｆ（日本産業規格Ａ列４）

技能実習計画の認定に関する取次送出機関の誓約書

次の申請者の次の技能実習生に係る団体監理型技能実習を取り次ぐに当たり、下記の事項を誓約します。
申請者（実習実施者）の氏名又は名称

機構 株式会社

監理団体の名称

法厚協同組合CHOU HEITEI（中国）
技能実習生の氏名（国籍）

BOKI KOU（中国）SHIN JINKI（中国）※ 複数名について記載する場合には適宜欄を追加すること。記載しきれない場合には別紙に記載することも可とし、当欄には「別紙のとおり」と記載すること。

記【誓約事項】
１ 保証金の徴収その他名目のいかんを問わず、団体監理型技能実習生又はその親族その他の関●「送出機関番号」又は「整理番号」を記載。
係者の財産を管理することは、決していたしません。
「送出機関番号」
２ 団体監理型技能実習生が技能実習に係る契約を履行しなかった場合に備えて、団体監理型技二国間取決めを作成している国の送出機関に能実習生、団体監理型実習実施者、監理団体又は外国の準備機関との間で、違約金等の制裁付された９桁の番号を定めることは、決していたしません。
（アルファベット３桁＋数字６桁）
３ 団体監理型技能実習生等が団体監理型技能実習の申込みの取次ぎ又は外国における団体監
例：ＶＮＭ０１２３４５６
理型技能実習の準備に関して当機関に支払う費用について、団体監理型技能実習生等にその「整理番号」額及び内訳を十分に理解させた上で合意しています。
二国間取決めを作成していない国の送出機関
４ 上記のほか、技能実習に関する法令に違反することは、決していたしません。に付された４桁の番号

例：０１１１20××年△△月△△日作成※番号先頭の「０」は省略しないで下さい。

取次送出機関の氏名又は名称○○公司

詳しくは、機構ＨＰ「よくある質問（監理団体許送出機関番号可申請）」12-4、12-5、12-6をお読みください。

作成責任者

役職・氏名

整理番号
総経理〇△〇0000
ご卒業おめでとうございます
２０２１年３月２５日

３月２５日（木）、卒業証書授与式を行いました。
６年生の皆さん、保護者の皆様、ご卒業おめでとうございます。
２人の ALT の先生と勉強をしたよ

令和６年３月１３日

不破中学校の ALT のジョナサン先生が来てくださり、表佐小学校の ALT のヨシ先生との 2人によるダブル ALT 授業が行われました。ジョナサン先生の自己紹介の後、６年生では自分が中学校で入りたい部活を、５年生では自分の好きなものを英語で話してから、ジョナサン先生に質問をするという時間がとられました。日本とアメリカの違いや、ジョナサン先生のことなど知りたいことがいろいろあります。英語で話すことは少し緊張しますが、何人かが進んで質問をすることができました。６年生は、４月から不破中学校でジョナサン先生に英語を教えていただきます。中学校の学習に少しでも安心して向かえるように考えられたダブル ALT 授業です。
令和６年 ９月２日４４日間の夏休みが終わり、本日より２学期がスタートしました。本日は、台風１０号の大雨の影響で２時間遅れのスタートとなりました。今年の夏
は例年になく猛暑日が続き、夏休みの終わりには台風の影響で警報が出ましたが、本日、こうして２学期を無事迎えることができたことをとてもうれしく思っております。どの子も落ち着いた姿勢で、始業式に臨むことができ、その後は各学級で担任の先生から話を聞きました。
２学期は、１年間で一番長い学期です。１０月５日の運動会を始め、校外学習、修学旅行等が予定されております。また、この夏休みから校舎の長寿命化の改修工事が始まりました。 いろいろな場面で不自由をおかけしますが、今後もご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

始業式（リモート）の様子＜夏休み中の職員研修＞
不審者対応訓練として、垂井警察署の方を講師に迎え、さすまたの使い方の研修をしました。

２年間、校舎の長寿命化の改修工事を行っていきます
全校のみなさん、おはようございます。
今日はＫＹＴの日です。
全校のみなさんと一緒に考えていきたいと思います。

1１学期に行ったKYTの時にみせたランキングです。覚えていますか？
前回はろう下のことで考えましたね。振り返りをしてみましょう。２学期が始まって、ろうかを歩くことができた人 手をあげましょう。
健康委員会で１学期の終わりにキャンペーンも行いました。そのころと比べて増えましたか？ろうかを歩いてると、「歩くよ」と呼びかけをしてくれている子が何人もいます。
ろうかを歩くように意識していきましょう。
さあ、今日は２位だった運動場について考えていきたいと思います。
運動場で多いけがはどんなけがかな、いくつか見せますね。
まずこんな場面でけがをしている子が多いです。

2

運動場に行くまでのアスファルトで、こんな子をみかけます。
全力でおにごっこをしています。
このあとどんなことが起こると思いますか？
３０秒時間をとります。
考えてみましょう。
（３０秒後・・・）

3

「あっ！」
どんなことが起こりそうかな・・・

4転んでしまうかもしれませんね。
アスファルトなので、大きなけがにつながってしまいます。
傷口にじゃりが入って痛い思いをしてしまうかもしれません。
アスファルトでは走りません。
土の方で元気いっぱい遊びましょう。

5

２つめです。
運動場のどこか分かりますか？
玄関からでて運動場に行くまでのところです。
こんな子をみかけます。
このあとどんなことが起こると思いますか？
１分間時間をとります。
考えてみましょう。
（１分後・・・）

6

「あっ！」
どんなことが起こりそうかな・・・

7

坂になっているので、転んでしまうかもしれません。
雨が降った後だと、草がぬれて転んでしまうかもしれません。
また、坂を下りていくだけではなく、休み時間が終わったら、坂を駆け上がっていく人の姿もみられます。
階段がありますね。
この坂をみていると、けずれてしまっているところもあります。
坂を使うのではなく、階段を使うようにしましょう。

8最後です。
この場所は分かりますか？
運動場の端にある青空教室です。
石でできた机やいすがあります。
こんな場面でよくけがをしています。
いすの上で走ったり、近くにある別のいすや机にジャンプをしてとびうつろうとしています。
このあとどんなことが起こると思いますか？
３０秒時間をとります。
考えてみましょう。
（３０秒後・・・）

9

「あっ！」
どんなことが起こりそうかな・・・

10落ちてしまうかもしれません。
いすや机ですってしまうかもしれません。
頭をぶつけてしまうかもしれません。
大きなけがにつながりますね。
青空教室の中も、走ったり、いすや机の上にのるのはやめましょうね。
これから過ごしやすい季節になっていきます。外で遊ぶことも増えていくと思いますが、けがなく上手に遊べるとよいですね。
これでKYTの日を終わります。

11
【１年生】ラシェル先生とたのしく外国語活動
２０２３年３月９日

ALT のラシェル先生と一緒に、外国語に親しむために楽しくゲームをしました。
好きな色や動物を聞き取って、あてはまる子が席を動くゲームです。友達の英語をよく聞いて素早く行動したり、「ライオン」「ラビット」などと好きな動物を元気にみんなの前で話したりして、楽しく活動できました。
２０２４年６月６日

６月６日（木）に、３年生の総合的な学習の時間に、ホタルのミニ観賞会とモリアオガエルの学習を行いました。
今年もホタルが飛ぶ季節となりました。
府中地区まちづくり協議会の皆さんや青少年育成協力推進委員会の皆さんが中心となって、ふるさとの自然保護の活動をしていただいています。そんな皆さんを講師にお招きして、ホタルがどのように大きくなるのか教えていただき、ホタルを近くで鑑賞させていただきました。
子どもたちは、興味深く話を聞いて熱心にメモを取ったり、さらに知りたいことを質問したりすることができました。

後半は、大滝にあるモリアオガエルの里より来ていただき、モリアオガエルについて教えていただきました。棲んでいる場所や、卵の様子などについて教えていただきました。今年は、天候の都合でタイミングよく現地に行くことができませんでしたが、見てみたい人はおうちの人と行ってみてね、と言っていただきました。

府中の豊かな自然を守り、ふるさとの宝物として残していけるように、地域の方々が活動してくださっていることを知り、次は、自分たちにできることを考えていけるよう、学習を深めていきます。
2022/6/7

自動車運転代行業の成立要因
ー富山県の2つの自動車運転代行業者を事例にー

富山大学人文学部人文学科
社会文化コース人文地理学研究室
11610192 渡邊 俊介

目次

1.問題の所在

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

日本の労働市場：労働に見合った価格、適正価格が決まっている．

問題の所在
先行研究
研究目的・方法
調査結果
考察
おわりに
参考文献

1

労働内容に対して資格やスキルが必要な仕事ほど、報酬としての賃金水準が高くなる．
（例）：

etc...

しかし、社会には資格やスキルを必要とするにもかかわらず労働者が低賃金や整っていない労働環境で働かされている仕事が存在する．

本来成立しないはずの仕事が成立するのは何故？

2

3

2.先行研究2.先行研究2.先行研究看護師（看護婦）

アニメーター

介護労働者

佐藤（2015）は，本来なら対価が支払われるべき仕事に対して，ジェンダー化されていることを理由に労働の搾取がされていると指摘．

弁護士、医師、大学教授

井口（2012）は、日本の介護分野では政策的に主婦や若者といった賃金が低くみなされている人々が多用されていると指摘．
→介護労働者は低賃金労働という評価がされている．

勇上（2006）は，広告代理店や放送局などの流通業者による製作費の切り下げと著作権の独占により適正水準を下回る作業単価が生まれたと指摘．

角田（2007）は，看護師が病院などに就労の場が限定されることや，配偶者の就業地に制約されることで就業移動が困難になっていると指摘．

松永（2016）は，アニメーター自身は労働と給与が見合っていないことを自覚しつつも問題視していないと指摘．

中野（2016）は，福祉専門職は，既婚女性が多い職種であり世帯主である男性から独立（転職）することが難しいと指摘．

角田（1994）は，労働者側の看護師に対して雇用主が労使交渉の立場で優位に立ち，看護師の賃金をより安く買い叩いていると指摘．

原田（2011）は，「夢」を追う若者の意識を利用した労働の搾取がされていると指摘．

中野（2016）は，雇用主が介護労働者の生産性やスキルよりも低い賃金を提示していると指摘．

労働と給与が見合わない仕事が成立してしまっている。

労働と給与が見合わない仕事が成立してしまっている。
4

労働と給与が見合わない仕事が成立してしまっている。
561

2022/6/7

2.先行研究3.研究目的・方法

３.研究目的・方法
研究対象：自動車運転代行業〈調査対象〉 富山県の2つの自動車運転代行業者

雇用者側

・第二種運転免許という国家資格が必要だが，賃金が低く設定されている職業．
・自動車運転代行業の従事者を対象とした研究はされていない．

〈調査期間〉 2019年8月～10月

・従事者のほとんどがパートやアルバイトのような非正規労働者が多い．

労働者側

３者のバランスが取れた時に成立安い労働市場として自動車運転代行業が成立してしまっている要因を明らかにする．

社会的な背景7

4.調査結果
全国運転代行協会の結果• 社会において自動車運転代行業は認知されてきているが，法制定前の自動車運転代行業のイメージが残っている．

•〈調査内容〉 • 従事者に対するアンケート調査、聞き取り調査• 雇用者への聞き取り調査• 全国運転代行協会への聞き取り調査

いまだに脱法行為や公安の立ち入りを掻い潜って業務を行う業者も存在する．

• 自動車運転代行業に対する警察側の取り締まりが甘くなっている．

10894.調査結果

4.調査結果

雇用者の結果

従事者の結果• 業種自体の人手が足りないからこそダブルワークとして働きに来る従事者がいることで業務が成り立っている．

•従事者23名中13名がダブルワークとして自動車運転代行業を選択．

• タクシー事業と違い，料金を一律にできていない．利益を得ようと料金を極限まで下げて人件費を削減しようとする雇用者がいる．

•

就業動機で「本業以外の夜の空いた時間にできる仕事だから」、「シフト、休暇等で時間の融通が利くから」、「日払いだから」と回答．

• 飲酒運転が規制されてきたことにより運転代行業の利用者が増加．それに目を付けた者が参入した結果，料金競争が始まった．

• 13名全員が今後も自動車運転代行業を続けると回答．

11122

2022/6/7

6.おわりに

5.考察

7.参考文献自動車運転代行業全体の課題
社会的背景： 世間からいまだ立場の弱い業種というイメージ
料金が安いイメージ••

単価を上げても顧客に利用してもらえるよう業界が一体となり，社会からのイメージ改善を図る．

•

自動車運転代行業界の社会的地位を上げるためにタクシー業界を見習い，組織的に取り組まなければならない．（料金システムの一律化）

雇用者： 事業者間でも価格競争が起きている．→人件費を削減
労働者：•

ダブルワークとして代行業を選択．
本業があくまでメインとして考えている．→自発的に就業3つのバランスが保たれている•
•
•
•
•
•
•
•
•

自動車運転代行業という働きと給与が見合わない業種が成り立ってしまっている．

13

•
•

零細事業者の取り締まり、事業者間の料金競争を抑制
14

井口克郎 2012. 介護労働者の低賃金構造の理論的考察：介護・サービス労働の特性と社会保障制度. 人間社会環境研究 24:125-140.
亀山幸吉・佐藤純子・細井香 2009. 保育・介護労働の現状と課題. 淑徳短期大学研究紀要
48:1-20.
佐藤典子 2015. 2025年問題と看護師の過労・離職の現状－ジェンダー化された職業に関する一考察－. 千葉経済論議 52:1-23.
土田耕司 2010. 福祉現場における介護人材不足の背景. 川崎医療短期大学紀要 30:41-45.
角田由佳 1994. 看護婦の労働市場－不完全市場仮説の日本への適用可能性－. 医療と社会4(1):171-197.
中野あい 2016. 資格専門職と賃金. KOBE UNIVERSITY Discussion Paper. No.1619:1-23.
西川真規子 2009. 介護労働の実像. 労働調査:4-8.
花岡智恵 2009. 賃金格差と介護従事者の離職. 季刊社会保障研究 45(3):269-286.
濱島淑恵・高木和美・芦田麗子 2013. 看護・介護労働者の労働・健康・生活上の問題に関する聞き取り調査報告. 日本医療経済学会会報 30(1):44-69.
原田浩 2011. 「夢を追うクリエイター意識を利用した過酷な働かせ方－アニメ・ビジネスの現場から－」脇田滋編『ワークルール・エグゼンプション－守られない働き方－』. 学習の友社:48-56.
松永伸太朗 2016. アニメーターの過重労働・低賃金と職業規範－「職人」的規範と「クリエーター」的規範がもたらす仕事の論理について－. 労働社会学研究 17:1-25.
勇上和史 2006. アニメ産業における労働. 日本労働研究雑誌 549:49-51.
角田由佳 2007. 『看護師の働き方を経済学から読み解く－看護のポリティカル・エコノミー』.
医学書院.
153
～小・中学校及び義務教育学校の保護者の皆様へ～「虐待の問題や生徒指導上の問題に関する法規及び学校による通報等の対応について」

学校は児童生徒の安心で安全な｢居場所｣と｢絆｣づくりを推進します。
虐待の事案（含む疑い）について学校が把握した場合、保護者の皆様への了承なく、子ども相談センター等へ通告する義務が法律で定められております。 児童虐待の防止等に関する法律(児童虐待に係る通告)第6条1項

虐待の問題
学
校等の通
告
義
務

打撲傷、あざ（内出血）骨折、刺 傷、やけど 等①明らかな外傷があり、身体的虐待が疑われる場合。
栄養失調、医療放棄 等②生命、身体の安全に関わるネグレクトがあると疑われる場合。
③性的虐待が疑われる場合。
④子どもが帰りたくないと言った場合。
子ども自身が保護・救済を求めている場合

通告先は①～④が子ども相談センター、それ以外の場合(「叩かれた」という発言や心理的虐待等)は市町村（虐待対応担当課）または子ども相談センターとなります。
※児童虐待の判断は子ども相談センターや市町村が行います。

下記の事案（含む疑い）について学校が把握した場合、警察へ相談・通報することがあります。
生徒指導上の問題抵触する可能性がある刑罰法規の例について○自転車や携帯電話等を故意に壊した。教科書やノート等を破った。
○断れば危害を加えるなどと脅し、現金等を巻き上げた。
○教科書やカバン等の所持品を盗んだ。
○コンビニ等で万引きさせた。家の現金等を持ち出させた。
○学校に来たら危害を加えるなどと脅した。
○プロレス等と称して同級生を押さえつけたり投げたりした。
○顔面を殴打しあごの骨を折る等、ケガを負わせた。
○相手が拒否していたのに、無理矢理恥ずかしいことをした。

器物損壊罪等(刑法第261条)
恐喝罪（刑法第249条）
窃盗罪（刑法第235条）
強要罪（刑法第223条）
脅迫罪（刑法第222条）
暴行罪（刑法第208条）
傷害罪（刑法第204条）
不同意わいせつ罪(刑法第176条)（参考）早期に警察へ相談・通報すべきいじめ事案について（通知）〈文部科学省 H25.5〉
いじめられている児童生徒の生命、身体または財産に重大な被害が生じる場合には、直ちに警察へ通報することが必要とされています。

情報モラルに関する問題○特定の人物が誹謗中傷され、インターネットのサイトに実名を挙げられ、｢万引きをしていた｣｢気持ち悪い｣｢うざい｣などと、悪口を書かれる。
名誉毀損、侮辱 (刑法第230,231条)○インターネットのサイトにわいせつ画像を掲載される。（性的姿態撮影等処罰法、児童買春、児童ポルノに係る行為等の規制及び処罰並びに児童の保護等に関する法律第7条）○自分になりすまされ、自分のIDを他人に使用される。
（不正アクセス行為の禁止等に関する法律第3条)○スマホでの盗撮、痴漢、のぞき、公共の場所や乗り物の中、学校内、事務所等で盗撮をされる。
（不同意わいせつ、性的姿態撮影等処罰法）○「自画撮り（裸の写真）」を不当に要求される。
○「JKビジネス」に勧誘され接客等をさせられる。
岐阜県青少年健全育成条例の改正〈R3.4.1施行〉他

ご理解とご協力をお願いします。

岐阜県教育委員会 学校安全課（令和６年４月）
授業科目名・形態

精神保健福祉援助実習指導Ⅱ 演習

必修・選択の別

選択

単位数

１

科目担当者氏名

阿部俊彦・石岡和志

実務経験の有無

無開講期

４年前期

【授業の主題】
本科目は精神保健福祉援助実習の意義について理解するとともに精神障害者のおかれている現状、生活の実態や生活上の困難について学習し、個別指導及び集団指導を通して精神保健福祉援助に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術などを体得することを目的とする。また、精神保健福祉士として求められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握など、総合的に対応できる能力を習得する。
【到達目標】
１．実習における個人のプライバシー保護と守秘義務、関係書類の取り扱い方を習得できるようになる。
２．実習先の施設・機関と周辺地域の特性を理解し、施設概要に反映させることができるようになる。
３．実習生、実習担当教員、実習先の実習指導者との三者協議を踏まえた実習計画書を作成できるようになる。
【授業計画・内容】
第 1 回 オリエンテーション 実習概要、実習施設（配置）の確認
第 2 回 必要書類の準備・説明、個人票の作成
第 3 回 実習施設概要の作成①（事業所等）
第 4 回 実習施設の概要作成②（病院等）
第 5 回 実習計画書の作成①（様式・作成の仕方の説明）
第 6 回 実習計画書の作成②
第 7 回 実習計画書の作成③
第 8 回 事前訪問準備（日程確認等）
第 9 回 実習日誌の書き方、カンファレンスシートの書き方①
第 10 回 実習日誌の書き方、カンファレンスシートの書き方②
第 11 回 グループディスカッション～情報共有～①
第 12 回 グループディスカッション～情報共有～②
第 13 回 関係書類の準備と扱い方、プライバシーの保護と守秘義務の理解
第 14 回 実習課題の確認、実習中の注意事項、緊急時の対応
第 15 回 現場体験学習：ゲストスピーカーを招聘（ゲストスピーカーとの日程調整により回の変更があり）【授業実施方法】
基本的には講義と演習（個人、グループ）で行う。
【授業準備】
精神保健福祉法並びに障害者総合支援法について復習し、実習先の法的位置付けや精神障害者の置かれている現状などを理解して、授業に臨むこと。
【主な関連する科目】
精神保健福祉援助実習【教科書等】
日本ソーシャルワーク教育学校連盟編「ソーシャルワーク実習指導ソーシャルワーク実習［精神専門］」中央法規出版、2021．
【参考文献】
授業中に必要に応じて紹介する。
【成績評価方法】
レポートなどの提出や授業への取り組み姿勢 70％、グループ発表（報告書）30％で評価する。60％以上の得点を合格とする。
【学生へのメッセージ】
実習を効果的に進められるよう、これまでの学習や生活上の経験を活かしながら積極的・主体的に取り組むように。
１週間に複数回開講するので、遅刻・欠席がないよう心掛けること。

89
NEWS LETTER
京都教育大学
附属教育実践センター機構

Kyoto University of Education
第５号（２０１１. １２.１２）
Organization of Educational Research and Practice Centers

Educational Support Center

教育支援センター

http://cert.kyokyo-u.ac.jp/「人権に基づく性教育」シリーズについて
教育支援センターでは、性を人権としてとらえ、より多様な性的幸福を達成するために、「人権に基づく性教育」シリーズを企画実施してきました。12 月 17 日(土)には第 4 回のイベントを開催致しますが、これまでの 3 回について、簡単に報告致します。毎回、会場が満杯となり、この分野のニーズの高さが示されました。
＊第 1 回 平成 23 年 5 月 17 日（火）「HIV/エイズの基礎理解と社会運動
HIV/エイズの今を知る」 講師 PLANET 代表 小田切孝子さん
小田切さんは、HIV/エイズの基礎を学生にもわかりやすく説明してくれました。感想でも「・・・性に関する教育を教育現場に導入できない国にも責任があると思うし、自信を持って教育できない教員にも問題がある。
・・・自分のためにも生徒のためにも知らないことを知ろうと素直な探求心を持って、幅広い視点を身につけていきたいと思います。
」とありました。
＊第 2 回 平成 23 年 6 月 14 日（火）
「性教育のこれまでとこれから」～トラブルの克服から、より幸福な性へ～ 講師 当センター 関口久志
性的トラブルなどマイナスを、よりプラスの関係に変容する性教育とはどうあるべきかを、性教育の歴史も踏まえて話しました。感想でも「小･中･高と受けてきて、すごく危ない行為だと教えられてきました。今回、関口先生のお話を聞き、『ポジティブな性教育があっても良いのではないか』という言葉がすごく印象的でした。よりよい男女関係を築く中で、お互いの気持ちを素直に言える関係を作らないといけないなあと思いました。
『性と生を肯定的に、事実・真実・現実で捉え、多様な個々人の幸福を実現する』ことを教員になった際には、生徒たちに伝えていきたいと思います」とありました。
＊第 3 回 平成 23 年 9 月 8 日（木）「障がい児・者と性教育」 講師 当センター 関口久志
本学附属特別支援学校と共催で、公開講座として実施しました。障がい者の性は、恋愛・結婚や生殖から排除されてきました。性的存在として自立するためには、障がい児への性教育の理解と青年期から性の面でも包括的支援による権利保障の必要があることが話されました。参加者からも「今後も是非、シリーズとして実践を聞きたい」という希望がありました。
なお、第 4 回の詳細は以下のようになっております。多くの方の参加をお待ちしています。
「人権に基づく性教育」シリーズ④“性と生”について学ぶ

テーマ：性教育学活に即使える!!“性教育、小ネタ・ア･ラ･カルト”
日 時：平成 23 年 12 月 17 日（土）午前 10 時～12 時
会 場：キャンパスプラザ 6 階 京都教育大学サテライト教室
内 容：第 1 部（10:00～11:20）“性教育、小ネタ・ア･ラ･カルト”
授業者 平木真由美先生（養護教諭） 他
性教育学活ですぐに使える実践を模擬授業形式で紹介します。
子どもたちが主体性を持って学ぶために考えた“小ネタ”をいくつか体験してみて下さい。
第 2 部（11:20～12:00）性教育、実践を作るための“理論”
講師 当センター 関口久志

留学生と地域住民との交流プログラム
11 月 9 日（水）には、「ドイツ・エルベ川に沿って～マイセンからザクセンスイス地方まで」というテーマで、12 月 7 日(水)には「ドイツ・ベルリンとシュワンドルフという町」というテーマで、アンドレアさんとユーピンさんにお話を伺いました。
11 月には、風光明媚な川沿いの風景やドイツの料理や色々な種類があるビールについてお話しいただきました。12 月には、それぞれの町の特徴やドイツの家族で祝うクリスマスについて伺いました。
次回は、上海を紹介して頂く予定です。気軽にご参加下さいませ。

留学生交流演習室の board deco
教育支援センター１階にある留学生・地域交流演習室のホワイトボードに、本学幼児教育学科のみなさんが貼り絵をしてくれています。今回は、１１月の壁紙と１２月の壁紙を紹介します。
１１月

１２月

秋の紅葉、クリスマスと雪だるまで楽しそうな動物たちが、とてもかわいくて、交流室を明るくしてくれてます。
幼児教育学科のみなさん、いつもありがとうございます。
入退出自由の部屋ですので、お気軽にお越しいただき、月毎の季節にあった飾りを、ぜひご覧ください。

教育支援センター主催「教育について考える」シンポジウム/セミナー/ワークショップ等について
今後行われる教育支援センター主催「教育について考える」シンポジウム等です。多くの方の参加をお待ちしています。
○「映画と精神医学」
平成 24 年 2 月 23 日（木）午後 3 時～午後 5 時
教育支援センター２階 教授スキル実習室
教育支援センター スタッフ
センター長（併）
水山 光春
075-644-8281 ｍｉｚｕｙａｍａ＠
教育実践連携部門
樋口とみ子
075-644-8337 ｔｏｍｉｋｏ＠
実地教育部門小林稔
075-644-8229 ｍｋｏｂａ９８＠
モラル・人権意識向上教育部門
関口 久志075-644-8326 ｓｅｋｉｈｉｓａ＠
特任教員(京都市教育委員会)
桶谷守075-644-8214 ｏｋｅｔａｎｉ＠
特任教員(京都府教育委員会)
竹花 裕子
075-644-8216 ｙｕｋｏ６２７＠
事務補佐員 センター全般
杉本 恭子
075-644-8335 ｋｙｏｋｏ＠
事務補佐員 地域支援推進室
河内真由美
075-644-8336 ｓｉｅｎ＠
月･木 10 時-13 時、金 12 時-16 時
事務補佐員 留学生・地域交流演習室 （16 時 15 分-17 時 15 分） 鄭紫薇（月･火･木） 李琳（水・金）
TEL 075-644-8335
FAX 075-644-8339
E-mail cert@kyokyo-u.ac.jp
摩耗試験を活用した最適な表面処理選定の事例紹介
機械金属部

○安井治之

鷹合滋樹

１．目 的
機械製造業において，部品と部品がこすれ合う際に起きる「摩擦・摩耗」により，部品の寿命が短くなるクレームが発生している。そのため，設計の段階から，部品の摩擦・摩耗に関して，よく考慮する必要がある。
工業試験場では，この「摩擦・摩耗」の現象を数値で評価できる試験機(図 1)を設置しており，材料同士の最適な組み合わせや表面処理に関する指導に活用している。
本稿では，プレスブレーキ金型の耐摩耗性向上に関して指導した事例を紹介する。
２．内 容
2.1 工業試験場所有の摩耗試験機
工業試験場では，図 2 に示
図１ 摩耗試験機
す2種類の摩耗試験機を設置している。一つは回転式試
定荷重定荷重験機(図 2 左)であり，もう一つは，直線往復式試験機
おもり
おもり(図 2 右)である。平面の試料に対しては回転式を，ピ試料ンやパイプ形状および平面試料でも細長形状物に対し試料ては直線往復式を選択している。試験は，おもりを載回転式
直線往復式
せて荷重をかけながら先端に各種ボール(サイズ：φ
図２ 摩耗試験機の駆動方式
6mm，材種：軸受鋼SUJ2，ステンレス鋼，アルミニウム合金，樹脂等)を取り付け，下側の試料を回転または直非接触表面粗さ計（ZYGO）線往復運動させながら，摩摩耗深さ：20.6um
擦力を測定し，最終的に摩擦係数を求める。
摩耗試験では，測定したい試料の相手となるボール
共焦点顕微鏡の材質，試験荷重，試験速
摩耗量：6961um2度などの最適条件を求めながら試験を行う。また，近年要望の多い高温での試験にも対応した機種もある。
図３ 各種表面粗さ試験機を用いた摩耗量の算出例
表面処理膜の選定は，こ（ZYGO(上)と共焦点顕微鏡(下)）の摩耗試験により求めた「摩擦係数」だけでは判断できず，図 3 に示す各種表面粗さ測定機を用いて，試験片の「摩耗深さ」や「摩耗量」の数値も加味しながら行う。
2.2 摩耗試験を活用した指導事例の紹介
前項で説明した摩耗試験機を用い，プレスブレーキ金型の表面処理の選択に関する指導事例について紹介する。
建設機械や産業機械などの部品を開発製造している㈱タガミ・イーエクス(能美市)では，鋼板を曲げるプレスブレーキ(鋼板やアルミ板等を曲げ加工する機械)で，厚板や表面の粗い黒皮材を曲げ加工する場合，プレスブレーキ装置(図 4 左)の金型(図 4 右)が早期に摩耗する問題が発生しており，摩耗に強い表面処理を求めていた。
そのため，当場の摩耗試験機を活用して，現状の金型(SCM435：クロムモリブデン鋼の焼入焼戻し処理)の表面のみを硬化させて摩耗に強い表面処理の選定を行った。

図４

プレスブレーキ装置(左)とプレスブレーキ用金型(右)6. Ni系めっき各種表面処理の摩耗試験を行った結果を図 5 に示す。この結果から，摩擦係数は，1=2=3<6<4<5 の順に低かった。
摩擦係数値に加え摩耗量，さらには表摩擦係数

３．結 果
金型が黒皮材に対して摩耗しにくい表面処理として以下の 6 種類を選定し，それぞれに対して黒皮材を摺動相手とした摩耗試験を行い，摩擦係数のデータを取得した。
［選定した表面処理］
0.8
1. 焼入焼戻し（現状）
５．Ｃｒめっき大（すべりにくい（摩耗する））
６．Ni系めっき
2. 高周波焼入れ
0.6
3. 塩浴軟窒化
４．Ti系コーティング
4. Ti系コーティング
0.4
5. Crめっき
0.2
小（すべりやすい（摩耗しない））
0.0

３．塩浴軟窒化
0.00

0.03

１．焼入焼戻し２．高周波焼入れ

0.06

0.09

0.12

0.15

摺摺動距離(km)図５ 各種表面処理の摩耗試験結果
面処理のコストを考慮して最適な表面処理を選定するよう助言を行った。
このように，摩耗部品の性能向上対策では，可能な限り実使用環境に近い材料の組合せおよび試験条件により摩耗試験を行い，現状よりも摩耗に強い組合せの検討を行う必要がある。
熱可塑性CFRPのV曲げ成形の高精度化技術
機械金属部○根田崇史 舟田義則 山下順広
企画指導部 多加充彦 奥村航

１．目 的
炭素繊維強化樹脂(CFRP)は，自動車車体部品の軽量化材料として注目されており，量産加工技術の開発が進められている。その中で，熱可塑性樹脂を用いた CFRP(熱可塑性CFRP)シートをプレス成形する方法は，高い生産性が期待されているが，材料の加熱や冷却を伴うため，変形により成形品の形状精度が得られない問題が生じている。
そこで，本研究では熱可塑性 CFRP の V 曲げ成形を対象に金型加熱条件による成形品の曲げ角度への影響を調べ，曲げ角度の精度を向上させる方法について検討した。

2.2 曲げ角度の評価
図 3 は金型加熱条件と成形品の曲げ角度の関係を示している。金型温度 35℃時の曲げ角度を基準とすると，下型加熱と両方曲げ位置

炭素繊維織物

1 mm

60 mm

樹脂60 mm(a) 外観

図１(b) 積層構造試験片冷却板水路上型

ヒータ

テフロンシート

熱電対
下型
スペーサ
ヒータ
水路
冷却板

図２

成形金型

91

曲げ角度，deg.

２．内 容
2.1 V 曲げ成形試験
試験片には，炭素繊維(東レ㈱製 T3003k)の平織物と樹脂(東レ㈱製 ナイロン 6)のフィルムを交互に 4 層分重ね，その後加熱と加圧を行い，厚さ 1mm のシート状にし，一辺 60mm の正方形に切り出して用いた(図1)。
V 曲げ成形には，サーボプレス機(コマツ産機㈱製 H1F45)を用いた。金型は角度90deg で設計されており，図 2 に示す構成となっている。成形は次のように行った。
(1) ハロゲンヒータを用いてシートを 320℃まで加熱する。
(2) シートを金型上に搬送し成形温度である 260℃になるまで待機する。
(3) 上型を平均速度 19.4mm/s で下死点まで降下させ成形を行う。
(4) 上型を下死点で保持したまま金型温度が 60℃になるまで冷却を行う。
(5) 上型を上昇させ成形品を取り出す。
なお，成形時の金型温度が低い場合は成形中にシート表面が急激に冷却されるため表面品質が悪くなる問題がある。そのため金型温度はある程度上げる必要がある。本
研究では上型のみを加熱，下型のみを加熱，上型と下型両方を加熱の 3 通りの金型加熱条件について，金型温度を 35～240℃の間で変化させた。

908988870

図３金型加熱方法
両方加熱
上型加熱
下型加熱

50

100 150 200 250
高温側金型温度，℃

金型温度と曲げ角度の関係

300

加熱の場合は金型温度を上げた際に曲げ角度が減少する傾向を示しており，成形品の形状精度が低下することがわかる。
一方で上型加熱の場合は金型温度を上げた際の曲げ角度の減少が抑えられており，温度条件によっては形状精度の向上が見られた。
金型加熱条件により成形品の曲げ角度が変化する原因を調べるため，成形品内部の観察を行った。図 4 に成形品の端部断面写真を示す。成形品の内部では曲げによって層状になっている炭素繊維織物に層のズレが生じ，ズレ量は端部の緯糸の動きとして現れる。端部の緯糸の動きから求められるズレ量を図 5 のように定義すると，ズレ量と曲げ角度の関係は図6 のようになった。この結果からズレ量が負の方向に大きくなると曲げ角度が大きくなり，90deg に近づくことがわかる。
金型加熱方法による違いを見ると，上型加熱の場合はズレ量が負の方向に大きくなっており，下型加熱の場合は逆に小さくなっている。
以上の結果から，上下の金型加熱条件を変えることによりズレ量を制御すれば，
V 曲げ成形品の曲げ角度の精度を向上させることが可能である。

(b)概略図

図４

成形品端部断面(上型240℃，下型35℃)(a)正方向図５(b)負方向層のズレ量の定義

91

曲げ角度，deg.

３．結 果(1) V 曲げ成形品の曲げ角度を金型設計値に近づけるために，上型のみを加熱して成形する方法が適していることがわかった。
(2) V 曲げ成形品の曲げ角度がシート内部の炭素繊維織物層のズレ量に関係することを明らかにした。
最後に，本研究の遂行にあたりご協力いただいた金沢大学，コマツ産機㈱の皆様に感謝します。

(a)断面写真

金型加熱方法
両方加熱
上型加熱
下型加熱

90898887-1.5-1.0-0.5

ズレ量，mm
図６ 層のズレ量と曲げ角度の関係
Hardware Manager

ハードウェアマネージャー

1. ハードウェアマネージャーではコントローラーのメンテナンス

4. ここでドライ接点ポートとボタンによりテストすることができまの手助けをします。ソフトウェアインストールフォルダからアクセす。USB 接続してこのタブにアクセスしてください。

スできます。
ダウンロードはこちら
ハードウェアマネージャー Mac 版→
http://www.dmxsoft.com/global/ftp/HardwareManager.dmg
ハードウェアマネージャー PC 版→
http://www.dmxsoft.com/global/ftp/hardwaremanager.zip
Tools は SIUDI7,8,9 と Stick 製品に対応しています。SIUDI5,6 イ
ンターフェースをおもちの場合は過去の Tools アプリケーションをご使用ください
情報タブは製品の接続状態とシリアルナンバーを表示します。
5. DMX 入力と出力は、DMX 入出力タブ上でかんたんにテストすることができます。もし、あなたのインターフェースが 2 つのDMX 接続がある場合出力と入力を接続してください。
あなたのインターフェースが DMX in タブ上で正確な値で動作している場合 DMX out タブ上でフェーダーを動かし変更してくださ
2. 製品のスタンドアロンのテストをするなら、コンピューターと接続しスタンドアロンタブをクリックしてくださいい。
選択されたユニバースの DMX タイミングは、右から調整することができます。これにより、 両立問題の解決を手助けする DMXメッセージの各パート間のタイムの変更ができます。選択した
Slow プリセットは、フィクスチャーのフリッカー問題を解決することがあります。

3. ここでインターフェースのファームウェアアップデートを行うことができます。ファームウェアはインターフェース内に保存されアップグレードします。不具合の修正やバグフィックスなどが行われます。

Product Manual1Hardware Manager

6. いくつかのインターフェースには内部クロックとカレンダーを備えています。windows クロック・カレンダーとの同期へのアップデートか、または日付と時間のカスタムを選択することができます。内蔵クロックから自動的に 1 時間進めるための開始・終8. Ethernet タブでは、接続してパスワードを入力したインターフェースの IP アドレスの変更をすることができます。USB からい
くつかの設定のために接続する必要があります。

了日の設定もできます。
両立したインターフェース接続がある場合、ロケーションの設定が可能になります。日の出・日の入りによるシーンのトリガーができるようになります。

7. Setting タブは Hardware Features の設定ができます。
始めのパラメーターグループは電源を入れた際にデフォルトするインターフェースのステートの設定することができます。
グループのトリガーにより、必要のない機能をしないようにすることとトラブルシューティングができます。もし、赤外線レシーバーをお持ちなら、Enable/Disable ができます。Enable (CustomConfiguration) により、リモートのプログラムができます。また、
Enable (Default Configuration) は公式リモート・コントロールが使用できます。
タッチセンサーインターフェース上のディマーフェーダーのような機能は、Function Enable Group を Disable にすることができます。もしマルチページインターフェースをお持ちの場合は、ページの優先順位を変更することができます。LTP は最後のシーンを優先します。
用途に合わせた設定ができましたら、ボタンをクリックしインターフェース上の Configuration ファイルを送信します。数秒おいて送信が終わった後は USB を抜いてもよいでしょう。

この取扱説明書は、IDE コーポーレーション有限会社が制作しています。
発売元：IDE コーポレーション有限会社〒 530-0015

大阪市北区中崎西 1-1-24 / TEL06-6630-3990

修理・サポートは販売店までご相談下さい。

2

Product Manual
平成 22 年 4 月 1 日
各

位
会 社 名

株式会社トクヤマ

代 表 者取締役社長

ｺｰﾄﾞ番号4043 東証 第 1 部

問合せ先

広報･IR ｸﾞﾙｰﾌﾟﾘｰﾀﾞｰ 松本 良文

電話番号03-3499-8023

幸 後 和 壽

防火用樹脂サッシの不正問題に関する再発防止策（短期的対応策）の実施状況の報告

当社は、防火用樹脂サッシの不正問題に関する再発防止策として、昨年 3 月 26 日付けで、①緊急対応策（3 ヶ月以内に対応完了予定）、②短期的な対応策（1 年以内に対応完了予定）、③中期的な対応策（2 年以内に対応完了予定）を公表させていただきました。再発防止策の取組みを開始して 1 年が経過いたしましたので、短期的な対応策の実施状況を報告させていただきます。
本件につきましては、お客様ならびに関係する皆様方には多大なるご迷惑とご心配をおかけしており、誠に申し訳なく深くお詫び申し上げます。
当社といたしましては、今回の事態を極めて重大なものと認識し、グループ一丸となって対象となる防火用樹脂サッシの改修等に全力を尽くすとともに、再発防止に向けた実効的な取組みを実施し、皆様方からのご信頼の回復に努めてまいります。
記
短期的な対応策（1 年以内に対応完了予定）の実施内容は次のとおりです。
（１）グループ本社としてのトクヤマの対応①トクヤマグループとしての行動憲章制定・配布②内部通報制度（ヘルプライン）の改善③関係法令等管理体制の整備④ISO9001 の内部監査体制の充実⑤グループ会社役員就任時の教育（２）エクセルシャノンの対応①コンプライアンス診断、教育の実施②決裁規程の見直し③開発体制の見直し
短期的な対応策につきましては、全て対応を完了いたしております。
詳細につきましては別紙－１を参照ください。
以上

別紙－１
短期的な対応策（1 年以内に対応完了予定）としての再発防止策の実施状況
実施主体

再発防止策実施状況

トクヤマ①トクヤマグループとしての行動

トクヤマグループ行動憲章、ヘルプライン窓口等を記載した小冊子を作成。

憲章策定・配布

昨年 9 月 3 日にグループ内の役職員に配布。トクヤマグループ行動憲章ポスターパネル 324枚を作成し、8 月 12 日にグループ各所に配布、掲示した。

②内部通報制度(ヘルプライン)の改

昨年 8 月 20 日に、東京地区ヘルプライン社外窓口を追加設置し運用を開始した。

善③関係法令等管理体制の整備

2 月末までに、トクヤマグループ内の重要法令のリストアップ、ヒヤリングを実施。これら情報を関係法令等管理状況表として集約・共有化できる体制を整備した。

④ISO9001 内部監査体制の充実

昨年 7 月より、ISO9001 認証を取得している一部グループ会社の内部監査に、トクヤマの品質統括部署や事業部門、他のグループ会社の品質担当者が加わり、相互に内部監査のレベルアップが図れる仕組みを導入した。3 月末までに、この仕組みでグループ会社 4 社の内部監査を実施し、エクセルシャノングループ 3 工場は、トクヤマ品質統括部署が直接品質監査を実施した。

⑤グループ会社役員就任時の教育

昨年 9 月 4 日周南地区、10 日東京地区の 2 箇所で、国内のグループ会社取締役、監査役を対象に、コンプライアンス教育を実施し対象者約 100 名が参加した。樹脂サッシ問題の原因究明を担当した弁護士他 3 名が講師を担当した。

エクセルシャノン

①コンプライアンス診断、教育の実施

昨年、外部コンサルティング会社にコンプライアンス診断を委託。全社員対象にアンケート調査を実施し、6 月 22 日に結果の報告を受けた。7 月 11 日にエクセルシャノンの幹部社員約 30 名が参加し、コンサルタントからの教育を受けるとともに、ワークショップを開催し、課題解決策について論議をした。その後、課題解決のための組織としてエクセルシャノン内にコンプライアンス委員会と内部統制推進員会を設置した。

②決裁規程の見直し「重要な許認可案件」「国土交通省からの問い合わせ回答」について、取締役会での決議事項とする規程の見直しを、昨年 3 月 31 日の取締役会にて決議した。

③開発体制の見直し

開発部門も含めた ISO9001 の認証取得に向けた取組みを開始した。認証取得までの間、開発、製造、営業、品質保証の相互管理を、防耐火認定管理規程で運用管理し、デザイン・レビュー会議でその内容についてフォローを実施している。
令和 5 年度

京都教育大学附属図書館

学修支援員 募集要項

主に学部生の学修支援を行うため、附属図書館内に学修相談カウンターを設置し、自身の学修経験や専門知識を生かして業務にあたっていただく大学院生を下記のとおり募集します。
記
応募資格：令和 5 年度に本学大学院に在籍している方（進学予定者を含む）
文系・理系等、専門分野を問わず広く募集します。
※修士 1 回生を優先させていただきます。
募集人数：4 名程度（応募者多数の場合、選考を行うことがあります）
勤務期間：令和 5 年 5 月～令和 6 年 2 月（原則として授業期間）
勤務時間：1 回 1 コマ 90 分で月 2～3 回程度（曜日・時限は応相談）
その他、イベント時やミーティングなど附属図書館が指定する日時
勤務場所：附属図書館北館 2 階 ラーニングコモンズ
時

給：1,050 円（交通費の支給はありません）

業務内容： 以下のとおり・学修に関する相談の受付・回答・共有（例）学修や進学に関するもの
論文・レポート作成支援や資料収集に関するもの
教育実習や教員採用試験対策
自身の専門分野に関するアドバイス
パソコン操作等
・学修相談カウンターの紹介等、広報物の作成
・学習ツールの作成、図書展示、セミナー開催等の企画・実施
・図書館サービスや選書等を積極的に活用し、学生目線の声を附属図書館に伝える・その他、データ入力等の補助業務※別途説明や研修を行います（勤務時間に含まれます）
応募方法：別紙「附属図書館学修支援員 応募用紙」に記入して提出してください。
持参する場合→附属図書館 1 階事務室に提出（月～金 9:00-12:30、13:30-17:15）
メール提出の場合→書類を添付して library@kyokyo-u.ac.jp 宛に送信
（件名を「学修支援員の応募について」としてください）
応募期限：令和 5 年 4 月 21 日(金)まで
以上
問い合わせ先：京都教育大学附属図書館
TEL：075-644-8176（月～金 9:00-12:30、13:30-17:15）
E-mail：library@kyokyo-u.ac.jp
令和５年５月１日
相模原市発表資料

統一地方選挙の事務改善に向けたトライアル発注認定製品の試験導入を実施しました！
相模原市トライアル発注認定制度の認定事業者であるアイフォーコム株式会社から、令和４年度認定製品「iClops」（オンライン作業マニュアル）を無償で提供いただき、令和５年４月９日執行第２０回統一地方選挙の南区当日投票所の会場設営の際に使用いたしましたのでお知らせします。
１

認定製品
製品名：iClops（令和4年度トライアル発注認定製品）
認定事業者：アイフォーコム株式会社

２

実施内容

当日投票所の会場が正しく設営されているか、南区選挙管理委員会事務局が確認するために、本製品を使用したものです。
従来、電話による口頭確認のみで実施していましたが、本製品を使用することで、画像共有等が可能となり、確認に費やす時間をこれまでの半分程度に削減することが出来ました。
なお、本製品使用後の評価については、事業者にフィードバックを行い、今後の製品開発にご活用いただくほか、今後は費用対効果等を踏まえ、選挙事務等の中で導入に向けて検討する予定です。
【iClopsとは】日常業務を正しい手順で作業できるようサポートする、オンライン作業マニュアル。
画像記録等を残すことが可能なため、作業状況の情報共有が容易となるもの。
※製品の詳細については、アイフォーコム株式会社のホームページ（https://www.iforcom-se.jp/iclops/）をご覧ください。

【トライアル発注認定制度とは】優れた新製品の生産又は役務の提供により新たな事業分野の開拓を図る市内中小企業者を認定し、その新製品等の販路開拓を支援する制度。
※制度の詳細については、さがみはらものづくり企業支援サイト（https://industry.city.sagamihara.kanagawa.jp/trial-certification/）をご覧ください。

☜さがみはらものづくり企業支援サイト
問合せ先
環境経済局産業支援課
直通電話042-707-7154
授業科目名・形態

科目担当者氏名

ソーシャルワーク実習指導Ⅰ

演習

石岡和志・阿部俊彦・藤田博章

必修・選択の別

選択単位数

１

実務経験の有無

有

開講期

２年後期

【授業の主題】
相談援助実習に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し実践的な技術等を体得する。また、社会福祉士として求められる資質､技能､倫理、自己に求められる課題把握等､総合的に対応できる能力を習得し、具体的な体験や援助活動を､専門的援助技術として概念化し理論化し体系立てていくことができる能力を目指していく。
【到達目標】
1）相談援助実習の意義と相談援助実習の仕組みについて理解する。
2）ソーシャルワーカーとしての社会福祉士の役割を理解する。
3）実習施設や機関、利用者、関連する地域社会等について理解する。
【授業計画・内容】
第 1 回 オリエンテーション、相談援助実習の意義
第 2 回 相談援助実習指導における個別指導及び集団指導の意義
第 3 回 ソーシャルワーカーとしての社会福祉士の理解（社会福祉士の役割）
第 4 回 実習の場と形態の理解（法令上の相談援助実習施設）
第 5 回 相談援助実習先の理解①（特別養護老人ホーム、居宅介護支援事業所、地域包括支援センター）
第 6 回 相談援助実習先の理解②（障害者支援施設、障害者就業・生活支援センター）
第 7 回 相談援助実習先の理解③（病院、特定相談支援事業所、児童養護施設）
第 8 回 相談援助実習先の理解④（社会福祉協議会、福祉事務所）
第 9 回 契約の中にある実習の理解（実習機関・施設におけるリスクマネジメント）
第 10 回 実習スーパービジョンの理解（実習スーパービジョンの実際）
第 11 回 相談援助実習の仕組み（事前学習・実習中・事後学習）
第 12 回 相談援助実習先の利用者理解と援助方法①（分野別グループ発表：高齢者・障害者）
第 13 回 相談援助実習先の利用者理解と援助方法②（分野別グループ発表：児童・病院）
第 14 回 相談援助実習先の利用者理解と援助方法③（分野別グループ発表：社会福祉協議会・福祉事務所）
第 15 回 相談援助実習の実際（4 年生実習報告会）【授業実施方法】
講義および演習【授業準備】
相談援助実習の意義と実習先や利用者の状況を理解し、授業に臨むこと。
【主な関連する科目】
ソーシャルワーク実習、ソーシャルワーク演習【教科書等】
最新 社会福祉士養成講座 8 ソーシャルワーク実習指導・ソーシャルワーク実習（社会専門） 中央法規出版【参考文献】
必要に応じて紹介する。
【成績評価方法】
授業態度等 10％、レポート 40％、事例発表等 50％で総合的に評価する。60％以上の得点で合格とする。
【実務経験及び実務を活かした授業内容】
社会福祉施設で生活相談員として相談業務を経験し、相談援助実習指導にも携わってきた。相談援助実習に係る知識と技術について実践的な内容を伝えていきたい。
【学生へのメッセージ】
これまでの学習・生活経験を活かし、ソーシャルワーク実習を効果的に進めることができるように、主体的かつ総合的に取り組むこと。

83
05_終了報告書

2017年度 ドコモ市民活動団体助成事業 終了報告書
2018年9月28日

記入日：

特定非営利活動法人ターサ・エデュケーション

団体名称

不登校の子どもたちが大学進学するための、高卒認定試験への対応・サポート

活動名■活動結果（概要）

活動テーマ

子どもの健全な育成を支援する活動

活動の目的①不登校・ひきこもり・社会的自立支援活動■実施スケジュール結果■各スケジュールごとの活動内容対象となる不登校等の２名の子どもが高卒認定試験を受験し、平成29年９月〜
２名とも国数英の必修科目を合格した。
平成30年８月
また、各々が６科目以上の合格を果たした。対象の子どもたちは、基礎学力が定着していない状況であったため、勉強の仕方から丁寧に 追加スケジュールとして、教えた結果によるものと考えている。
・高卒認定試験申込講座
合格した２人は、次回11月の試験に向けて各自自主学習に取り ・受験前特別講座実施組んでおり、高卒認定の完全合格を目指している。

平成29年９月から平成29年10月
事務局発足 当事者の現状把握 学習計画策定
チラシデザイン決定
平成29年11月 SNSページ解説、ホームページ掲載 関係機関
（教育委員会等）に情報提供、地元新聞者に掲載
平成29年12月 事前説明会実施（２回）
平成29年１月〜 高卒認定試験講座開始（月２回）
平成30年５月 高卒認定試験申込講座実施■活動目標

高校不登校者や中退者の進路の選択肢の幅を広げるため、学校以外の学びの場を提供し、将来の進学・就業につなげる。

■長期成果

高校不登校・中退者の受け皿となり、学校以外の学びの場を提供し、将来の進学・就業に結びつける。
また、フリースクールが一般的ではない県内において、不登校の子どもたちの支援を拡充し、成果を出して社会からの認知度を高め、さらにより多くの子どもたちを支援できる地域社会をつくる。
活動風景

高卒認定試験講座申込

子どもとスタッフの距離も縮まりました

最後の日曜日特訓講座（数学）■得られた成果と今後の課題■受益者や地域社会の変化■得られたノウハウの共有・発信(得られた成果）
今回合格した子ども２名は、自分が努力してきたことが 今回、不登校や中退者という、ある意味”挫折”を味
今回、不登校や中退者向けに高卒認定試験講座を 身を結んだことにより、大きな成功体験を得た。
わった子どもたちに学習の機会を届けることができ、また、実施し、受験した２名が指導科目であった国数英全て その結果、自身を肯定できる状態になり、将来の進路 実績を作れたことは非常に大きい。に合格することができた。コミュニケーションが難しい子ども や夢に希望を持ってくれた。また、今回合格者を輩出でき 学習の指導法ではなく、子どもたちを「理解しようとすもいたが、徐々に関係構築を行うことで、学習についての たことにより、学習についてもフリースクールのアピールポイン る」スタンスを伝えることができ、その結果、私たちを信頼意欲も向上し、結果として合格を勝ち取ることができた。 トにつながり、地域の関心が高まっていくと考えている。
し、最後まで頑張ってくれた。
当法人としても、今回の成果から不登校等の子どもに
今後は、今回の実績をもとに、不登校・中退者向けの対しての学習指導について深く学ぶ機会になったと同時学習塾サービスを開始し、今回得たノウハウを利用し、に、自信にもつながった。
多くの子どもたちに機会を届けていきたい。
（今後の課題）当初４名の子どもが学習会に参加していたが、２名が離脱してしまった。無料であるからこその難しさだが、子どもも保護者にも費用が発生するなどの強制力がなく、あくまで子どもの目的意識や自主性に頼らざる得なかった。目的意識をまだ持てていない子どもについては、目的を具体化することや空間の楽しさをもっと提供する必要性があったと感じている。
特定非営利活動法人ターサ・エデュケーション
代表理事 市村 均光（いちむら ただみつ）〒379-2117 群馬県前橋市二之宮町1291番地6
URL:https://tasa-education.jimdo.com※長期成果とは、活動目標に向かって継続的な事業を進める中で将来得られる活動成果とします。

助成金額
500,000円
助成期間
H29.9.1〜H30.8.31
授業科目名・形態

精神保健福祉制度論 講義

必修・選択の別選択

単位数２

科目担当者氏名田中 誠

実務経験の有無

有

開講期

３年前期

【授業の主題】
本講義では精神障害者への保健的及び福祉援助活動を進めていくうえで不可欠な視点や制度について体系的に理解していく。同時に精神保健福祉領域の知識や技術についての理解を深めること、その基盤となる援助者の基本姿勢・態度を明確にすることも目指す。
【到達目標】• 精神障碍者に関する制度と施策を理解する。
• 精神障害者の医療に関する制度を理解する。
• 精神障害者の経済・生活支援に関する制度を理解する。
• 精神障害者と生活困窮者に対する制度を理解する【授業計画・内容】
第 １回 精神障害者に関する制度・施策・成立過程
第 ２回 精神障害者に関する制度の活用の流れ
第 ３回 精神保健福祉法概念と精神保健福祉士の役割
第 ４回 精神科医療にかかわりを持つ施策
第 ５回 医療観察法の概念と精神保健福祉士の役割
第 ６回 精神障害者の医療に関する施策
第 ７回 生活支援の基本的考え方
第 ８回 相談支援制度第 ９回 居住支援制度
第１０回 就労支援制度
第１１回 精神障害者の暮らしに果たす経済支援
第１２回 所得保障にかかわる経済支援
第１３回 経済負担の軽減
第１４回 生活困窮と生活保護制度
第１５回 生活困窮者自立支援法・低所得者対策【授業実施方法】
講義形式【教科書等】「精神保健福祉制度論」中央法規【参考文献】
随時、講義中にて紹介【成績評価方法】
筆記試験 80％、授業態度 20％等を総合して判断する。
【実務経験及び実務を活かした授業内容】
４０年以上の実務経験で福祉制度の実例等を紹介し学生がどのように対応するかを考えてもらう。
【学生へのメッセージ】
本講義は、精神保健福祉士受験資格習得のための指定科目でもある。精神保健福祉士として対人援助の現場で働こうとするならば、その基礎となるものである。現場における精神保健福祉士の活躍する分野は制度論を活用することが最も多い。この分野を志す学生は積極的かつ情熱的に知識の習得をしてほしい。

28
授業科目名・形態
科目担当者氏名

介護総合演習Ⅰ演習

石岡和志・柴田博・今野修

必修・選択の別選択

単位数１

実務経験の有無

有

開講期

１年後期

【授業の主題】
介護実践に必要な知識と技術の統合を行なうとともに、介護観を形成し、専門職としての態度を養う学習とする。
また、実習の意義や目的などを踏まえて、実習の心得、実習記録の書き方など実習に向けた基本的な準備を行う。
介護実習Ⅰに出る前の演習であり、訪問介護やデイサービス、小規模多機能型居宅介護等サービスなど、居宅型サービスについて学習する。
【到達目標】
１．事前に実習施設に関する理解を深めるとともに、各領域で学んだ知識と技術の統合を学生が出来るようになる。
２．学生が介護に興味や関心を持ち、実践したいという気持ちになること。
３．実習記録の書き方を習得する。
【授業計画・内容】
第 1 回 介護実習の意義と目的
第 2 回 介護実習と専門科目との関連
第 3 回 実習施設についての理解（障害者支援施設）
第 4 回 実習施設についての理解（重症心身障害児施設・救護施設）
第 5 回 老人居宅生活支援事業・老人デイサービスについての理解
第 6 回 実習の心得
第 7 回 介護実習前の介護技術の確認
第 8 回 専門職に求められる福祉の理念、職業倫理について
第 9 回 実習記録の書き方（本学様式）①
第 10 回 実習記録の書き方（本学様式）②
第 11 回 実習記録の書き方（本学様式）③
第 12 回 実習記録の書き方（本学様式）④
第 13 回 各実習施設担当教員による事前指導（実習計画等）
第 14 回 各実習施設担当教員による事前指導（実習計画等）
第 15 回 介護実習Ⅰに関する諸注意事項の確認と実習最終準備作業【授業実施方法】
演習形式で行う。
【授業準備】
特に認知症のグループホームやデイサービスなど通所介護については事前学習しておくこと。
【主な関連する科目】介護過程、介護の基本、高齢者福祉論、障害者福祉論、認知症ケア論【教科書等】
最新・介護福祉士養成講座 10 介護総合演習・介護実習 第 2 版 中央法規出版【参考文献】
必要時に資料を配付する。
【成績評価方法】授業態度等 10％、授業内での発表 30％、レポート及び実習計画書等の提出物 60％で総合的に評価する。60％以上の得点で合格とする。
【実務経験及び実務を活かした授業内容】
福祉施設で介護職員として介護業務を経験してきた。介護現場での経験を活かし、利用者主体の介護が提供できるように指導していきたい。
【学生へのメッセージ】
実習施設の概要などを主体的に調べ、介護実習が実りあるものとなるよう積極的な授業参加を期待する。

76
6 年生の皆さん

卒業おめでとうございます
２０２３年３月２４日

3 月 23 日は卒業式でした。53 名が卒業証書を受け取り、6 年間頑張ったことを姿で示すことができました。また、5 年生が在校生代表で出席し、次の府中小学校のリーダーを引き継ぐ思いももつことができました。
「かしの木は今も元気かな。
」が、府中小を卒業した皆さんが会うと必ず聞き合う合言葉のようになっているそうです。府
中小は皆さんの大切な母校です。皆さんが中学校に進学しても健やかな成長をこれからも見守っていきます。
「かしの木のように」 元気に一年一年の積み重ねを大切にして、がんばってください。
卒業おめでとう。保護者の皆様、おめでとうございます。