http://www.ktu.or.jp

全体会

は、地元藤沢市湘南台を拠

オープニングイベントで加してよかった」と思える、明日への活力につながる集会をめざします。

担当者および参加者等からの意見をふまえた総括を行い、引き続き「参る こ と を め ざ し て い ま す。 今 次 教 研 に つ い て は、 各 地 区 教 組 や、 運 営

か な 育 ち と 学 び を 支 え る た め に 結 束 で き る（ む す ぶ ） 教 研 へ と 発 展 す

さまざまな立場から教育について語り合い（つなぐ）、子どもたちの豊神 教 組 は、 教 職 員 や 保 護 者、 地 域 住 民 等 が と も に 参 加 し（ ひ ら く ）、

日からの授業に活かせる内容だった」等、多くの感想が寄せられました。

地区の実践を知るとともに、日頃の実践を振り返ることができた」「明のうちに終了しました。参加者からは全体会・分科会それぞれに対し「他な が わ 教 育 フ ェ ス テ ィ バ ル 二 〇 一 六 」 は、 多 く の 参 加 者 を 集 め、 盛 況

湘 南 地 区 を 会 場 と し て 開 催 し た 第 六 六 次 神 奈 川 県 教 育 研 究 集 会「 か県教研 湘南神奈川県教職員組合
発 行 人 芹沢 秀行
編集責任 臼井 千浪
スタジオ」の子どもたちに点 と す る「 オ リ ラ ニ フ ラ

域における子どもたちの育剣なまなざしを通して、地ました。演技に集中する真よるフラダンスが披露されを代表して湘南教組佐藤執べました。また、開催地区

いしたい」と挨拶の中で述がすすめられることをお願

一支援部長より挨拶を受けどのようなとりくみをしてたち教職員が解決にむけている状況を明らかにし、私の子ども・青年の置かれてあ る と し、「現場から現在影響を与えていること」が抱える課題が彼らに多大な雇用など、今の日本社会が限定的であること、貧困やに「彼らの居場所が極めて力を持つといいと話すこ情を大切にする力の三つのを見る力、想像する力、感たちに、視点を変えて物事持つことは難しく、子ども

を も と に、「 当 事 者 意 識 をさんは、院内学級での経験けました。講演の中で副島方」と題した記念講演を受

たいせつにするかかわり

師 に 迎 え、「 自 分 も 相 手 も准教授の副島賢和さんを講続いて、昭和大学大学院ました。

いく必要があるのか、今次

学生の痛ましい事件の背景

員長は、この間の青年や中開会行事で、芹沢執行委

行委員長より、来賓として

那谷屋正義さんに会いに行こう！

神奈川県教育委員会遠藤仁

かながわ教育フェスティバル2016

ちの姿を会場全体で共有す2016. 11. 22

ることができました。

№713
教研を通して、真摯に討論

原子力空母ロナルド・レーガン
母港撤回を求める全国集会
さようなら原発
さようなら戦争大集会を聞く大切さ、子どもの心

め て 感 じ た 」「 子 ど も の 声

う仕事は素敵な仕事だと改さ ん 教 わ っ た 」「 教 員 と いるために大切なことをたくて人間として、人とかかわは、「教員として大人とし研でのさらなる議論が期待

教研へむけ、分会、地区教

寄せられました。第六七次

さ せ ら れ た。」 等 の 感 想 がことの重要性を改めて考えこと、互いに実践交流するチームで課題解決にあたるにしています。また、の討議の様子が伝わるようの助言等を記載し、分科会れた内容や共同研究者から布します。分科会で討議さ育」を作成し、全分会に配は「 前 進 す る 神 奈 川 の 教‌‌ ‌には推薦レポート
その子の背景も知るためす姿に感動した」等の声がいた、講師が一生懸命に話

め て は い け な い 」「 心 に 響から推薦されたレポート

れる全国教研では、分科会

また、来年二月に開催さに活用していただき、分会す。今後の教育実践に有効やすいものをめざしていまを収録し、見やすく、使い－に、アンテナを高く持つこ教研がさらに活性化するこされます。

との大切さ」等について熱もとに討議に参加します。

つの分科会で分散会を実トをもとに二三分科会（四が集い、二一三本のレポー

は 約 一、〇 〇 〇 人 の 参 加 者

会場に開催しました。今次

茅ヶ崎市立茅ヶ崎小学校をショップ、グループ討議を

映 写 し て の 発 表、 ワ ー ク

ンテーションや動画等を体的な教材の展示、プレゼる場面も見られました。具

らアドバイスをもらってい研究者やベテラン参加者か

告者や傍聴者も多く、共同

ともに、子どもが主体的にポートが数多く見られるとや伝え合いなどに関するレ各分科会では、学び合いなった。元気がもらえる分どもの実践例は大変参考に

ひ来年も参加したい。
」「子

つくる視点が広がった。ぜて県教研に参加し、学習をた。 参 加 者 か ら は、「初めとを期待しています。

（神奈川からは二九本）を施）に分かれ、日頃の教育取り入れるなど、運営を工学ぶための教材開発やグ科 会 だ っ た。
」「 教 職 員 が、県教研の成果について

多数ありました。

科

けでなく医療や福祉等と連携し、チームで関わることが大切であること。その場
合、子どももチームの一員であり、みんなで困難や課題について話し合っていくようなチームを作っていきた い。
」と締
めくくられま
した。
参加者から

分

実践をもとに報告、意見交

ループ活動を取り入れたと夫する分科会もありましりくみ等が報告されましした。

換、討論が熱心に行われま

分 科 会 は 一 〇 月 二 九 日、 た。また、若いレポート報会

く 語 ら れ、
「教育関係者だと」「 子 ど も に 寄 り 添 い、 を分かろうとする努力をや

C
D

技術・家庭科・職業教育

第8分科会

幼年期の教育と保育問題

第12分科会

横浜市西区藤棚町2-197

in

して、全体会を開催しまし
た。

R
O
M

ちょっと拝見地区教組
副島賢和さん（昭和大学大学院准教授）
講師
記念講演

一○月一五日、藤沢市湘
南台文化センターを会場とオープニングイベント（「オリラニ フラ スタジオ」の子どもたちによるフラダンス）

第713号
神教組 教育情報（1）2016年11月22日

第66次 神奈川県教育研究集会

かながわ教育フェスティバル2016

⃝～子どもの貧困を考える～」

見交換をすることで、私たく、参加者も交えながら意

酒井大輔さん）、「楽しく科タ」（大井町立大井小学校・「仲間づくりゲームのネ座を開催しました。

しく科学体験～世界の見えなりました。第二講座「楽さを肌で実感できる講座と紹介し、仲間づくりの大切者全員とともに、ゲームを

ゲームのネタ」では、参加

第 一 講 座「 仲 間 づ く り

紹介していだだきました。

れにくくするなどの工夫をボン玉を大きくしたり、割を盛り上げよう」
では、シャで筆を握り、小さなブロッ連発！」 裕美子さん、
山浦安曇さん） のネタ」では、参加者全員

連 絡 協 議 会 ） を 迎 え、「子

谷泰三さん（藤沢市ＰＴＡ、佐野恵梨香さん
楽 し む 講 座 と な り ま し た。 中 学 校 ）クに思い思いの色を着色どもたちの生活の中から、古第四講座「シャボン玉遊び （藤沢市立石川小学校）

し、鮮やかな作品づくりを～子どもの貧困を考える

陽介さん（藤沢市立湘南台

ター「ブリュッケ」）、山本ん（川崎若者就労自立セン

シンポジストに佐藤有樹さの支援につながると改めてておくことが子どもたちへて関心が薄れている。知っ新聞や世の中の動きに対し連携を深めたい。
」「多忙でれからは、支援機関などとてよく分からなかった。こになるまで貧困問題についた。 参 加 者 か ら は、「教員を考えられる会となりましの感想がありました。

のが想像できた。
」「こんな

研でも「展示ブース」を開りくみの一つとして今次教「ひらかれた教研」のと神奈川県ユニセフ協会「子団法人かながわ国際交流財

教職員共済生活協同組合神川県本部「消費者教育や金紹介」、中央労働金庫神奈

材・ 教 具 の 紹 介 」、公益財 「金属チタンの製造工程の東邦チタニウム労働組合

りながら説明を聞いたりし示に参加したり、写真を撮たちへの支援教材の紹介」、 融 教 育 の 資 料 等 の 紹 介 」、 見学者は、クイズ形式の展

団「外国につながる子ども

奈川県支部「防災教育、減ながら、配付資料を持ち帰ブ ー ス に 立 ち 寄 り ま し た。

あり、多くの参加者が展示のテーマと関連した展示もワークショップや分科会

講演 『 退職後のライフプランを考えよう 』

ご好評のセミナーのため、急遽、１月開催を実施することになりました！

2017年1月7日(土) 10時00分～ 神奈川県教育会館 4階ホール

実感を率直に出し合いながシンポジウムでは、コー

学体験～世界の見え方が変方が変わる理科学習～」でに着色活動が楽しいとは思催しました。各団体の教育どもに関する社会貢献や国るなど好評でした。

ゴ ミ の 行 方 等 教 材 展 示 」、 材・教具の紹介」

わなかった。すぐにでもで諸活動の紹介から、新たな災 教 育 の 紹 介 」、 神 教 組 養

１級ファイナンシャル・プランニング技能士資格を持つ講師が、退職後の公的年金、社会保険、保障の見直し、退職手当の運用まで、わかりにくい内容も、丁寧にわかりやすくご説明いたします！

シンポジウム意していただき、参加者もディネーターに渡邉幹夫さシンポジストだけでなら、
話し合いを深めました。

小学校・阿部ちひろさん）、 実験しながら、わかりやすん（藤沢市立中里小学校）、 ちができる子どもへの支援える教材を一人ひとりに用 「 子どもたちの生活の中からく楽しい講座でした。第三特別分科会

講座「図画工作・美術指導⃝
げよう」（ 理 科 ハ ウ ス・ 森

「シャボン玉遊びを盛り上連発！」

ワークショップ

ワークショップでは、今「授業のネタわ る 理 科 学 習 ～」（川崎市

は、科学体験を紹介してい次も「授業のネタ立宮前小学校・横山裕子さワークショップ「仲間づくりゲームのネタ」をテーマに、次の四つの講ん）、「図画工作・美術指導感じた。
」「貧困問題がこんとは思わなかった。子ども

なに学校に入ってきているたちの小さなサインを見逃～」をテーマにして、シン

境遇の子どもに寄り添う支ポジストを中心に、困難な援のあり方を考えていきま

参 加 者 か ら は、
「学級目との大切さを改めて知っさ な い よ う に し た い。
」等

標と関連させて活動するこた。子どもも先生もすごくした。また教育現場からのただきました。教室でも使

20

のネタ」
（茅ヶ崎市立松浪

楽しい活動だと思う。
」「お土産までいただいて、すぐきそう。
」「シャボン玉があ

視点で教育について考える

護教員部・栄養教職員部「健に教室で使えるネタだっんなに大きくできるのはす

際貢献活動の紹介」、自治

康教育、食教育に関する教展示ブース

ばらしい。子どもたちが喜場となっており、次の八団

労藤沢市職員労働組合「環た。子どもたちの目が輝く

んでくれそうなので、すぐ

境教育・家庭から出された

理 科 ハ ウ ス「 理 科 の 教体の参加がありました。

感想がありました。
詳しい内容は、今年度末集

自治労藤沢市職員労働組合「環境教育・家庭から出されたゴミの行方等教材展示」に で も 実 践 し た い。
」等のシンポジウム「子どもたちの生活の中から～子どもの貧困を考える～」
神教組養護教員部・栄養教職員部「健康教育、食教育に関する教材・教具の紹介」

発行予定の教研報告集「前進する神奈川の教育－

ktu@lily.ocn.ne.jp

発送します。

さい。完成次第、順次レスまで連絡してくだを記入の上、次のアド

名前、分会名、郵送先

ショップＤＶＤ希望」、

件 名「 県 教 研 ワ ー ク

します。

Ｄを、希望者に無料で配付

当日の様子を収録したＤＶ－」 に 掲 載 し ま す。 ま た、

66

※参加ご希望の方は、12月2日（金）までに、
ＦＡＸか郵送で参加申込書をお送りください。（当日消印有効）※定員になり次第、締切になります。その場合は、ご容赦ください。

退職後の公的年金、社会保障についての説明が、『非常にわかりやすい！！』と、毎年ご好評を多くいただくセミナーです。
例年、定員以上の申し込みをいただきますので、ご予約はお早めにお申し込みください！！

20

ワークショップ「シャボン玉遊びを盛り上げよう」

第713号（ 2 ）神教組 教育情報2016年11月22日

と、自分が現場にいるときに強く感じ

り施策なりにならなくてはいけない

かりとあげ、それが反映される予算な県・国それぞれが学校現場の声をしってはならないことが相当あります。市・教育課題は議会レベルで解決しなくます。一人ひとりとの関係性を築いてについては一致したとりくみがはかれな社会をつくる」というような方向性う。それでも例えば「インクルーシブの は 難 し い で す。 き っ と 無 理 で し ょ

与野党対立の中では本音を聞き出す―そういった話をされているとき に、 相 手 の 思 い や 本 音 を 聞 き
出すコツはありますか？

にもさまざまな考え方を持った議員が日々苦労の連続です。同じ会派の中―今までの議員生活で感じた苦労は？

基に質問をするということは、他の議ら率直な声を寄せていただいたものをますね。また、学校現場のみなさんか

知っているということは説得力が違いなってしまいました。それでも現場をならないと考えています。

― 今 回 文 科 省 が 示 し た「 育 成 指標 」 と 現 在 行 っ て い る「 人 事 評
価制度」については目的が違います。
おっしゃる通りです。目的が違うということが明確になるような附帯決議を入れさせる必要があります。

― 続 い て、 政 策 理 念 に つ い て 伺
います。
「主権者教育」が昨今取り上げられるようになりましたが、 そ れ を 行 う は ず の 青 年 層 教
職員の政治意識が高くないという 課 題 が あ り ま す。 こ れ に つ いてはいかがお考えでしょうか？

準備しても、子どもから「先生はどう思うの」と尋ねられる場面があると思います。その時に、先生が思ったことを 話 し た と し て、 そ れ が 押 し つ け だ、
偏向だとならないように、国・県・市とそれぞれの段階で確認をしていくこ

これはまず国がやるべきことだと思―次に生活の政策について伺い
ま す。 子 育 て の こ と に つ い て、
医療費助成が自治体によって差が あ り ま す。 安 心 し て 子 育 て できるために国としてとりくめる
ことは？

―現文科大臣はどういった方なのでしょうか？

はなく、それぞれの地域で育ち、仕事制度だと思っています。一極集中型で私は「国民皆保険制度」は日本が誇るいます。どこで生活していても等しく

教職員の多忙化については理解を示をしていくためには社会保障や教育がとが大切です。

す人です。自民党の中の「教職員の多かれるのではないでしょうか。偏向教ました。そういった部分では一致がは医療が受けられる制度を国が保障する性化につなげていくためにも、等しく整備されないとなりません。地域の活医 療 が 受 け ら れ な く て は な り ま せ ん。

忙改善チーム」の事務局長をやってい育や政治的中立についてはこれから確ためには学校現場からの声をしっかりれを変えていくことは大変なことでとなってきてしまっています。その流以降「小さな政府」
であとは「自己責任」

北欧の国もあります。日本は小泉政権「 大 き な 政 府、 大 き な 福 祉 」 と い う―福祉も子育ても含めて社会保
障 だ と す る と、 他 の 国 で は「 社会保障税」というようなものも
あ り ま す。 財 源 は ど の よ う に お考えですか？

ているといったことも課題として明らや臨任・非常勤が見つかりにくくなっ

受講しなくてはならないといったこということです。再任用を希望する人が員免許は更新しないといけないのかと

医師免許などは更新制ではないのに教がおかしいと思っています。どうして― 現 場 で は「 教 員 免 許 更 新 制 」
をなくしてほしいという声は強くあります。

聞いて、とりくんでいきます。

す。社会保障が充実するかどうかの不かになっています。

必要があります。

安が消費を滞らせ、景気を悪化させる

そもそもこの制度ができたこと自体

こ と に つ な が っ て い っ て し ま い ま す。

国が国民にしっかり説明をして理解をて、特別な教員免許を与えようという語に長けた方を面接などで試験をし得る努力をしなくてはなりません。例をすべて無償化にすると、どれだけの考えが出てきています。教員免許とは

例えば外国で生活経験のある方や英財 源 が 必 要 か。 実 は 消 費 税 二・五 ％ 分

そんなに簡単に与えてしまってよいも―小学校での英語の教科化も課
題になります。

です。財源問題も含めてしっかり説明のでしょうか。前段の教員免許更新制

えば今、党内で議論を始めたところでしながら理解を得る努力をしていくこの話とはずいぶんかけ離れた話のようすが、幼稚園から大学卒業までの教育とはできないだろうかと話し始めていに感じます。免許の重さをどのようにます。「人への投資」という考え方です。

その通りです。家庭での政治的な話― 学 校 で の 主 権 者 教 育、 政 治 的教 養 を 育 む と い う 話 で す が、 それ以前に私たちは一人の大人として家庭で自分の子どもたちに政治について語ってきたかと言わ れ る と、 語 っ て き て い な い ですね。

スの通知です。これは今までの文科省という業務改善のためのタスクフォー

現場における業務の適正化に向けて」

なさんが第一ですので、そのために私何より学校現場で奮闘されているみ―本日はさまざまなお話を聞かせていただいてありがとうござ
い ま し た。 こ れ か ら も 学 校 現 場の声をしっかり議会に届けてくだ さ る よ う、 よ ろ し く お 願 い します。

考えているのでしょうか。免許を更新

きいのです。しかし、主権者教育を充にはなかったとりくみであり、一歩前もできることをしっかりととりくんで認をしていきたいと思います。

実させましょうとなった時に、授業のというのは、できるだけ触れないよう

進 が は か れ た の で は な い で し ょ う か。

いきます！

てしまう」という話をしました。本当は無関心ではないと思います。何か言
おうものなら、自分がどうにかなってしまうのではないかという不安感が大に教職員の多忙化を質問しました。その成果が六月一七日に出された「学校かを質していくことが大事です。その抜かないといけません。

しないと失効するという毒だけは絶対中でどのように実現していくのか、こにしてきた文化があるのかもしれませ

これをさらにすすめていくには委員会

民進党内でこのことについて議論すのカギは教材研究だと思います。そのん。社会全体、私たち大人が頭を切りの中で具体としてどう実現していくのと萎縮する現状があり、無関心に見えことによって、教職員の意識が改善さ

換えなくてはならない時がきているのく必要があります。どのような教材を直近で言えば三月に水岡議員と一緒れていけばいいなと願っています。そだと思います。

―さまざまなことがあります
が、 今、 社 会 全 般 で 学 校 現 場 は
忙しいという理解が広がりつつあります。

のための萎縮しない条件整備をしているときに「現場の教職員は政治と聞く

ちょっとした笑いもあふれます•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

那谷屋正義さんに会いに行こう！

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••ていました。誰かが議会でしっかり意
いくことが大切です。

檀上 翔太 さん

松本 純子 さん三浦半島地区教組

インタビュアー

七月に行われた第二四回参議院議員選挙において一七万票を超
え る 得 票 で 三 選 を 果 た し た 那 谷 屋 正 義 さ ん。 横 浜 市 で の 教 員 経 験
や 組 合 役 員 経 験 を 基 に、 私 た ち の 代 弁 者 と し て 日 々 奮 闘 さ れ て い
ま す。 今 回 は、 臨 時 国 会 が 開 か れ て い る ご 多 忙 の 身 に か か わ ら ず
青年層の教職員の想いや疑問に答えていただきました！


見を言わなくてはならないという立場に立つと、退くわけにはいきませんでいます。私の役割として、学校現場の員にはできません。これは私の最高のした。

願いや日常の苦労を、広く議員のみな― 学 校 現 場 出 身 の 議 員 と し て、良かったと思うことは？

さんに理解してもらうというものがあ
武器になります。

私も現場を離れてからずいぶん長くります。一人でも多くの方に学校現場の思いを伝えていきたい、その道筋に― す ご く よ く 分 か り ま す ね。 それに組合員の声というものはど
ういった意味を持ちますか？

苦労があると言えばありますね。それ

この法案を通したいと頑張っていてももちろん、それがすべてといってもと、国会には与野党の駆け引きがあり、流されてしまうことがあります。こう

良いぐらい大切なものです。ただ、中には全体的でないものもあります。組
合員の声は、私なりに判断は行うものの、すべて糧となっていることは間違いありませんね。

―議員としての今後の願いや夢は？
実現させなくてはいけない願いとしては、もう一度政権を取らなくてはな
りません。その上で具体としては、今年八年目になる教員免許更新制をなくしたいと思います。人事評価制度と連動してくることは避けなくてはなりま
せんが教職員一人ひとりが自分の目標を明確に持つということは決して悪いことではありません。自分自身の財産になるような制度にしていかなくては

インタビュー後の打ち解けた 3 人での記念写真―那谷屋さんが議員になられた
きっかけは？

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
いうのもつらいですね。

熱く語る那谷屋さんに聞き入っています

第713号
神教組 教育情報（3）2016年11月22日

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
いました。八〇人が参加し、白熱したプレーの連続に大ききめ細やかなアドバイスをして一七人が参加し、講師の先生にに関わるイベントを企画・運営しま浦市内の観光農園でみかん狩りれました。一六人が参加し、三は、みかん狩りとＢＢＱが行わ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

して、久里浜コミュニティーセな歓声がわき上がっていました。分会の垣根をこえて互い

七月三〇日、これからの組合活動を支える青年層組合員

いただきながら、皿やカップなす。今年度は、各イベントにウェルを楽しんだ後、ＢＢＱをしまし原子力空母ロナルド・レーガン横須賀配備抗議！
母港撤回を求める10・1全国集会

戦争法廃止！ 9 .19国会正門前行動
9 .22さようなら原発さようなら戦争大集会
安倍政権の暴走を止めよう！ 10.19総がかり行動

あの安保法制強行採決から 1 年が経ち、私たちは廃止を求めてこれまでも集会に参加してきました。しかし、南スーダン PKO への「駆け付け警護」付与や「宿営地共同防護」、沖縄の高江ヘリパッド建設、
辺野古新基地建設など、問題はさらに山積しています。改めて、このような安倍政権の暴走に対して反対の声をあげ続け、毎月19日の月例
行動、そして「 9 .22さようなら原発さようなら戦争大集会」に参加しました。
19日行動では、沖縄での高江ヘリパッド建設における市民の抗議に対する機動隊の暴挙などの現地報告がありました。また「 9 .22さようなら原発さようなら戦争大集会」では、福島県飯舘村からの現地報告、
全国避難者の会、北海道平和フォーラム、澤地久枝さん（作家）、福島原発告訴団長、アーサー・ビナードさん（詩人）、木内みどりさん（俳優）、
高校生 1 万人署名運動など、原発反対の多くの声を聞き、激しい雨の中、全国から9，500人が参加しました。神教組も七地区教組と連帯して約200人が参加しました。今後も、原発再稼働の動きや、安保法制の実効化、
南スーダンへの駆け付け警護、沖縄
基地問題などに注視し、反対の声をあげていくことが重要です。

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

三浦半島地区教職員組合て、久里浜「ディープブルー」で行いました。一六人が参加し、分会をこえてチームをつくりました。対戦がはじま

ンターで行いました。一九人が新採用者の参加につながりました。説明会では、教職員組

をたたえ合う姿には、スポーツ交流の楽しさとさわやかさを多く募り、日頃の組合活動や教育実践を見つめ直し、リー

どを作りました。作品への思い

カム・プロジェクトという企画を入た。おいしい食材を前に会話も•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

ちょっと拝見 地 区 教 組「青・組」のとりくみ
ると、お互いがすぐに打ち解け、白熱しつつも楽しい時間を過ごすことができました。

三教組では組織拡大、とりわけ青年層の加入促進が重点課題です。二〇一〇年度からは全分会に「青年・組織拡大
・おさかな料理教室て新採用者・未加入者の状況を分会と執行部が共有し、早参加し、魚のさばき方や調理法

七月九日、学習会部門企画と担当」を置き、新採用者や未加入者へのはたらきかけを強期加入につなげるとりくみを行っています。また、執行部
をプロの方に伝授していただき化してきました。今年度はアクション・プロジェクトとしの既存の活動も見直し、より青年層を意識したとりくみを理し、おいしくいただきました。

ました。刺身やフライなどを調行っています。

○新採用者説明会との声もありました。

四月八日、新採用者を対象とした説明会を行いました。 「ぜひ家庭でも挑戦してみたい。
」
今年度も第一回青年・組織拡大担当者会と同じ時刻に、教・フットサル大会

合の柱となるとりくみや青年層でとりくんできた企画を紹が感じられました。

八月二七日、スポーツ部門企画として、西体育会館で行

育会館内で実施しました。こうすることで、担当者が新採介しました。その後、自主編成講座を開き、四月の懇談会

用者に「一緒に行こう！」と声をかけやすくなり、多くのに向けて保護者を学級の応援団にするためのポイントを学
・陶芸体験
ク部門企画として、三浦海岸「陶九月一〇日、フィールドワー

びました。説明会の後は「ごえんの会」（懇親会）で、参加者同士の交流を深めました。

ダーとしての意識と知識を養う目的で学習を深めました。

を語りながら穏やかな時間を過

工房たまどろ」で行いました。

第一部では、まず教職員組合が法的に行える交渉と、こごすことができました。

れ、新採用者・未加入者にも多く参

はずみ、楽しい時間を過ごすこ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••○青年層組合員学習会

れまで築き上げた関係性からできている交渉について学びダーが選出され、ブロックごとにさまざまなとりくみが企運営委員とは別に、十数分会で組織されるブロックのリー○地区・ブロックリーダー企画

ました。その後、グループごとに各分会の情報を共有しながら予算要求書をつくり、発表をしました。執行部は、先に学んだ交渉をふまえながら、要求書作成上のポイントと画されています。その一部をご紹介します。

なる部分について解説を加えました。第二部では、平和ツアーで訪れた広島の被爆体験者の話をＶＴＲで鑑賞し、こ加してもらい、仲間とのつながりのとができました。

一 一 月 一 三 日、 逗 葉 地 区 で・みかん狩り＆ＢＢＱ

めることができました。

合うたびに拍手が起こるなど温かい雰囲気の中で交流を深

一七人が参加し、「名前ビンゴ」では、互いの名前を呼び

六 月 二 四 日、 三 浦 地 区 で は、 懇 親 会 が 行 わ れ ま し た。

・ブロック懇親会

れからの平和教育について考えました。
組合を通してくり返し現場の声を届けていく大切さや子どもを中心にした教育実践を幅広く学び、積み上げていく
必要性を感じた学習会となりました。

○運営委員会企画
各分会の青年・組織拡大担当者の中から運営委員が選出

大切さを感じられるきっかけとなる

され、執行部とともに、三教組全体

よう企画・運営をしています。
六月一七日、懇親会部門企画とし・ダーツ体験

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

昨年10月 1 日の早朝にアメリカ海軍原子力空母ロナルド・レーガン
が入港してから 1 年、母港化撤回を求める全国集会が横須賀ヴェルニー公園で開催されました。全国から約2，500人が集まり、神教組も七地
区教組と連帯して、約300人が参加しました。集会後のデモでは「原子力空母いらない」「基地はいらない」等をコールし、米軍横須賀基地ゲート前を通って横須賀中央駅付近まで行進しました。
1973年の空母ミッドウェイ母港化から43年、原子力空母が2008年に配備されてから 8 年が過ぎました。原子力空母には福島第一原発 1 号機と同規模の原子炉が搭載され、放射能漏れなどの事故を起こせば首都圏全体に被害がおよぶ危険性があります。原発に適用される日本の安全基準は、米軍原子力空母には適用されません。また、原子力空母には、爆薬と戦闘機用ジェット燃料を大量に積んでいることから原発以上の危険を内包しています。
さらに、米海軍の攻撃機能強化、艦載機の爆音被害、墜落事故、核疑惑、米軍住宅増設、多発する米軍の犯罪など、数々の問題をかかえてきました。2015年には基地に最新鋭イージス艦が追加配備され、艦船は12隻体制となり、戦後最大級の配備となっています。さらに2017年までに 2 隻のイージス艦を追加配備としており、ますます基地機能強化がすすみます。日米軍事一体化への懸念と「海に浮かぶ原発」が平然と存在する国民軽視の安保体制に対して、反対の声をあげ続けていく必要があります。

第713号（ 4 ）神教組 教育情報2016年11月22日