だい9かいろやじょうたいのしきべつ

第9課

色や状態の識別

Membedakan warna atau kondisi

もくひょう

■目標■

作物や家畜の状態について、聞いて理解することができる。
Mampu mendengarkan dan memahami kondisi tanaman atau hewanternak.
作物や家畜の状態について、描写することができる。
Mampu menggambarkan kondisi tanaman atau hewan ternak.

自分の認識が正しいかどうか、確認することができる。
Dapat mengonfirmasi pemahaman dirinya benar atau salah.

農業関係職種1

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色や状態の識別
Membedakan warna atau kondisi

かいわ

■会話1■
ワンさんは佐藤さんとイチゴのハウスにいます。

いちごを佐藤よくみてイチゴをこれはよくしろいから、まだこれはワンください。

ください。

とらないでね。

白いから、まだとらないでね。

わかりました。
しろい

いちごはとりません。

白いイチゴはこれはちかくまでへたの佐藤

これはワン

えーっと…。
ぜんぶとりません。

あかいから、とるよ。

へたの近くまで赤いから、とるよ。

あかかったら、とります。

全部赤かったら、とります。

佐藤

そうそう。

ワン

じゃ、これは佐藤いいよ。

農業関係職種見てとってもいいですか。

2

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Membedakan warna atau kondisi

かいわ

■会話1■
Wang-san dan Sato-san sedang berada di rumah kaca stroberi.

SatoSilakan amati stroberinya baik-baik.
Yang ini masih putih, jadi jangan dipanen, ya.

Wang

Saya mengerti.
Stroberi yang masih putih tidak dipanen.

SatoYang sini sudah merah sampai mendekati daunnya, sehingga bisa dipanen.

Wang

Hm…
Jika seluruh permukaannya sudah berwarna merah, bisa dipetik.

Sato

Betul sekali.

Wang

Kalau begitu, apakah yang ini boleh dipetik?

SatoBoleh.

農業関係職種3

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かいわ

■会話2■
リンさんは牛舎にいます。子牛の糞の状態を見ながら、掃除をしています。

きに鈴木なる気にはい。

リンうしはなるこのしてこのしています。

どうだった？

昨日はきのうはどうだった？

ふつうでした。

リン

昨日は鈴木そうか。
ほうこく普通でした。

ありがとう。

報告

ありがとう。

りんさんはそうじをリンさんは農業関係職種子牛です。

ああ、そうだね。
きのうはリンいた？

います。

下痢を鈴木

牛はこうしです。

はい。
げりをいた？

つづけてください。

掃除を続けてください。

はい。

4

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Membedakan warna atau kondisi

かいわ

■会話2■
Lin-san sedang berada di kandang sapi. Dia membersihkan kandang sapi sambil mengamati
kondisi kotoran anak sapi.

SuzukiApakah ada sapi yang perlu diperhatikan?

LinIya. Anak sapi yang ini.
Dia diare.

SuzukiOh, betul sekali.
Kemarin kondisinya bagaimana?

LinKemarin masih biasa saja.

Suzuki

Begitu, ya.
Terima kasih laporannya.
Lin-san silakan melanjutkan bersih-bersihnya.

Lin

農業関係職種Baik.

5

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かいわ

■会話3■
ワンさんはトマトの収穫をしています。

さとうさん、すみません。

ワン

佐藤さん、すみません。

佐藤

はい。
このワン

とまとはすこしわれて

このトマトはそれはばけつにあおいいます。

少し割れています。

いれといて。

佐藤

それは青いバケツにワン

わかりません。

入れといて。

すてますか。

捨てますか。
ううん、すてないよ。

佐藤

ううん、捨てないよ。
あおい

ばけつに青いあおいワンいれてください。

バケツに入れてください。

ばけつ？

青いバケツ？

あれですか。
うん、あれにいれてね。

佐藤

うん、あれにワン

はい。

農業関係職種入れてね。

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かいわ

■会話3■
Wang-san sedang memanen tomat.

Wang

Maaf, Sato-san.

SatoIya.

Wang

Tomat ini permukaannya sedikit retak.

SatoYang itu tolong dimasukkan ke ember berwarna biru.

WangSaya tidak mengerti.
Apakah akan dibuang?

SatoBukan, tidak dibuang.
Tolong dimasukkan ke ember berwarna biru.

Wang

Ember berwarna biru?
Apakah yang itu?

SatoIya, masukkan ke sana.

WangBaik.

農業関係職種7

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■ことば■
よことば

読み

1

イチゴ

いちご

2

とるとる

3

へた

へた

4

気になるきになる

5

子牛

こうし

6

下痢

げり

7

普通

ふつう

8

報告（する）

ほうこく（する）

9

トマトとまと

10

割れる

われる

11

青いあおい

12

バケツ

ばけつ

13

捨てる

すてる

14

色いろ

15

濃いこい16

薄いうすい

17

子豚

こぶた

18

食欲がないしょくよくがない19

鼻はな

20

乾くかわく21

葉は22

汚れる

よごれる23

傷がつく

きずがつく

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いみ意味
1Stroberi

2Memanen

3

Daun

4

Perlu diperhatikan

5

Anak sapi

6Diare

7

Biasa

8

Lapor (melaporkan)

9

Tomat

10

Retak

11

Berwarna biru

12

Ember

13

Membuang

14

Warna

15

Gelap

16

Terang17

Anak babi

18

Tidak ada nafsu makan

19

Hidung20

Kering

21

Daun

22

Kotor

23

Terluka

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おうよう れんしゅう

つか■応用練習■

ぶんか④⑤にあなたが使う文を書きましょう。
しどういん

指導員にチェックしてもらいましょう。

★ ～たら、…
ぜんぶあかかったら、とります。

全部やさいの赤かったら、とります。
いろがこかったら、とります。

① 野菜のやさいの色がいろが② 野菜のこぶたの濃かったら、とります。

うすかったら、とらないで色がしょくよくが③ 子豚のください。

薄かったら、とらないでなかったら、すぐ食欲がすずきさんにください。

ほうこくします。

なかったら、すぐ鈴木さんに報告します。

④⑤★ ～ていますげりをいます。

して下痢をしてうしのかわいてはなが① 牛の鼻がきゃべつのはがきずが③ リンゴにいます。

乾いてよごれて② キャベツのりんごにいます。

葉がついています。

います。

汚れています。

います。

傷がついています。

④⑤

農業関係職種10

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Membedakan warna atau kondisi

Tuliskan kalimat yang akan Anda gunakan di ④⑤.

おうよう れんしゅう■応用練習■

Mintalah kepada instruktur untuk memeriksanya.

★ ～たら、…
Jika seluruh permukaannya sudah berwarna merah, bisa dipetik.

① Jika sayurannya berwarna gelap, saya akan memetiknya.
② Jika sayurannya berwarna terang, jangan dipetik.
③ Jika anak babi tidak memiliki nafsu makan, saya segera melaporkannya ke Suzuki-san.
④⑤★ ～ていますDia diare.

① Hidung sapinya kering.
② Daun kubisnya kotor.
③ Terdapat luka pada apelnya.
④⑤

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わたしのかいわ

さんこう

かいわ
かいわ

か

モデル会話を参考にして、会話を書きましょう。
Tulis percakapan dengan mengacu pada contoh percakapan.
しどういん

指導員にチェックしてもらいましょう。
Mintalah kepada instruktur untuk memeriksanya.

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