G Sk y〔77.9ＭＨｚ〕『國學院 ＦＭ-ＣＡＴＹ』 毎週金曜日 19:00～19:30放送中 http://www.kokugakuin-jc.ac.jp,
コミュニティＦＭ

学報

べ る と、「 昔 の 物 事 を 考 え 調 べ る

か ら は、 今 に 照 ら す こ と が 大 切 にい て 古 を 紐 解 い て き ま し た。 こ れ

諸 君 は、 こ の 二 年 間 、 本 学 に お弘然のことです」不服そうに語る弟子に対して、持って活躍する人材となってほしバル社会です。世界的な価値観を諸君が活躍する時代は、グローどうか本学で学んだことを実践すの目標を目指して歩んでゆく諸君、る努力をしてください。

ティティをなくしてしまうと、世ません。日本人としてのアイデン

いと思います。そのための基本と利休はこう答えます。

界の中では根無し草です。

して、日本の国柄を知らねばなり「『 で き る 』 と い う こ と は、『で雄がテレビのドキュメンタリーでなたの弟子になりましょう」
当たり前のことと頭では考えて 語っていた言葉を思い出します。

「そのことができるなら、私はあきない』ということを証明するよ「新幹線の父」と呼ばれる島秀

いても、いざ実行となるとなかな

現在の自分を見れば想像がつくとつまり、「中今（なかいま）」、いわれます。

未来も過去も現在にあるのです。

これもまた、日本人が大切にして

卒業生諸君には、一層の活躍をきた日本人の心でしょう。

念じています。

新入生の皆様に

日本の文化は、世界の中でも独自の文化圏を形成していると
い い ま す。 自 然 と 共 に 生 き る 思
想、 柔 軟 で 寛 容 な 和 の 精 神、 常に伝統の中に新しさを見つけ出す 考 え 方、 虫 の 音 を 音 楽 と 捉 える感受性、惻隠の情、忍耐、礼節 等 々。 日 本 精 神 は 混 迷 す る 世界を救うために極めて有効である と 語 る 識 者 は 多 い の で す。 私は、 決 し て 我 田 引 水 だ と は 思 いません。日本の歴史を学び、日本の文学や文化に触れ、日本の国柄を学んで欲しいと願ってい将来の自分の姿を知りたいなら、りも簡単だ」

か難しいものです。
己を律して、これからも一層励んでほしいと思います。

私たちは何のために学問をする「学は、之を行うに至りて止む」のでしょうか。そのよりどころと「聞かざるは聞くに如かず。之をなる荀子の言葉があります。
聴くは之を見るに如かず。之を見るは之を知るに如かず。之を知るは之を行うに如かず。学はこれを行うに至りて止む。之を行わば明らかなり」。

子どもたちとともに「楽しい発表会」

國學院大學
北海道短期大学部

村に学ぶ」は、ドイツの名宰相ビス 日本人が大切にしてきた道がある
マ ル ク の 言 葉 で す が、 日 本 人 は 古典と校歌が示す格調高い道

怒らず、恐れず、悲しまずにれています。
「愚者は経験に学び、賢者は歴史 胸を張って歩いてゆこう

そこには、日本人の知恵が凝縮さ 苦しい時も悲しい時も國學院大學北海道短期大学部 学長 田

学問の本義は、「行う」にあり
かんが「古を稽え、今に照す」
本学第二代学長の故西岡弘博士の 残 さ れ た 色 紙 が あ り ま す。 墨 痕
鮮やかに「稽古照今」。『古事記』こと」。つまり、「稽古照今」は、なってきます。

の 序 文 に あ る 言葉ですが、「古（い 千三百年も前に、そのことの大切 浄く、明るく、正しく、直くにしえ）を稽え今に照す」と読み さに気づき、行動を起こしていた その道をおおらかに歩んでいこう
ま す。「 稽 古 」 を『 広 辞 苑 』 で 調 のです。

「 過 去 に 学 ん で、今の世の指針をと こ ろ で、 私 た ち は 日 常 生 活 す「浄く、明るく、正しく、直く」

見 出 す 」 の 意 です。古事記は、この よ う な 目 的 を持って編纂された
武 術 ・ 芸 道 にとどまらず、私た歴史書です。

茶道にこんな逸話があります。

スタディフェスタで月の鑑賞会

「浄く、
明るく、
正しく、
直く」
日本人の感性が育んだ文化
民族が歩んできた歴史の道
日本の心を大切にしたい
たった一度の人生
二度とない人生だからは服加減の良いように。これで秘事はすべてです」と答えました。
「それは誰にでもわかっている当

自分自身を磨いてゆくことができ本学で懸命に学んで、それぞれるものです。

短期大学です。

えます。

部は、その学統を受け継ぐ唯一の 続性を持つこと「不易」だと考ように、炭は湯のわくように、茶 なのです。人は、不屈の精神と決 化・宗教の分野において世界有数 翔く基礎力を磨くことにありま
断 力 に よ っ て 行 う 努 力 を 重 ね て、 の研究活動を行っている大学と評 す。進む道は、各々異なっても、価されています。北海道短期大学 このことが変えてはいけない永「夏は涼しいように、冬は暖かい が最終の目的です。行えば明らかます。
聞く、見る、知るの努力の大切
千利休が、本人が最も大切にしてきたひとつ
本 学 で 学 ぶ 意 味、 そ れ は、 我でしょう。卒業生諸君に、この言 「茶の湯の心得、極意を承りたい」 さは論を持ちません。
を高らかに揚げてが国や自らの住む地域に自信としかし、学問は、実践すること 「志」
國學院大學は、我国の歴史・文 誇りを持って世界を舞台として直 は、「 ま こ と の 心 」 と し て、 日

日本の文化に親しむ高校生

発 行 所
國 學 院 大 學
北海道短期大学部〒073-0014
北海道滝川市
文京町三丁目1番1号
ＴＥＬ
0125－23－4111㈹と問われて、

古今をひもとく
葉を送りました。

い ほ ど 自 明 の こ と で す。 浄 明 と 正に 出 て き ま す。 解 説 す る 必 要 が な

千 三 百 年 前 の『 続 日 本 紀 』、 宣 命

く、 明 る く、 正 し く 、 直 く 」 で す 。

ち の 考 え 方 や 生 き 方 を 古 に 探 り 現 る 中 で、 あ る べ き 心 の 姿 を 示 す 言
在に生かすことは大切なことです。葉に「浄明正直」があります。「浄活気みなぎるキャンパス

第 74 号

國學院大學北海道短期大学部学報(1) 平成30年３月19日

G Sk y〔77.9ＭＨｚ〕『國學院 ＦＭ-ＣＡＴＹ』 毎週金曜日 19:00～19:30放送中 http://www.kokugakuin-jc.ac.jp,
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国 文 学 科それは突然に見つかるわけではあ

幼 児・児 童 教 育 学 科

一講次目から五講次目までの授業

で、忍耐力・努力が身についたのではないでしょうか。又、実習・様々な地域交流で子ども達、保護者、高齢者そして障がい者の皆さんとの触れ合いを通して、一人ひとりが人間にとって何が大切かを

いよいよ厳しい社会に飛び立ち心に感じてくれたと思います。

専攻科福祉専攻

西原律子

アンジェラ・ダックワースの著

幼児保育コース

松田由理子

業科目が多く、特に一年次は連日

児童教育コース

遂げた自信のある表情に変わり成大 き な 夢 や 希 望 を 持 ち、 社 会

長したことが伺えられます。

人として第一歩を踏み出しますが、今まで経験したことなのない

大きな壁を乗り越えなければならないこともあるでしょう。そんな時は、ポジティブ思考でチャンスと思い乗り越えてみてはいかがでしょうか。その先には今まで気づかなかった自分を知り、これから行く自分の道が開かれると思いま

努力をし、前を向き自分らしく歩んでください。これからの皆さんの活躍を期待します。

総合教養学科

国文学科

七一名

五六名

卒業生・修了生数した生活を始め、たくさんのよき かる多くの課題解決に挑戦し続け

幼児・児童教育学科

五五名

五名

思います。最近は「人生百年時代」 者が次の勝者となることを忘れな

専攻科福祉専攻

合計一八二名せん。これからの社会は、急激に います。

生の確かな礎となるに違いありま の人生に幸多からんことを祈って験した様々なキャリアは今後の人 の高浜虚子の句を贈ります。今後と 言 わ れ て い ま す が、 本 学 で 経 いでください。卒業に当たり冒頭

生において有益な期間であったと 次の闘いに備え、努力を怠らない

むことができた２年間は、長い人 勝者であり続けるとは限りません。

仲間と学業や貴重な体験に取り組 てください。今日の勝者が明日もいますが、自然豊かな滝川で自立 て先頭に立ち、目の前に立ちはだに多少の戸惑いがあったことと思 担う皆さんは、知恵と勇気を持っ元を離れ、一人暮らしをすること す。そのため、これからの日本をます。多くの学生の皆さんは、親 かな未来であってほしいと思いま

皆様にも心よりお祝いを申し上げ が考えられますし、そのような豊とうございます。また、保護者の いのある社会に転換していくこと

卒業生の皆さん、御卒業おめで らは誰もがより働きがいや生きが「春風や闘志いだきて丘にたつ」 いますが、見方を変えるとこれか す。失敗したら逃げず、やり直す

Ｉに奪われはしないかと懸念してす。多くの識者は現在の職業がＡる変化が起きそうな気配がありま

数年以内に私たちの生活を一変す

技術が急速に進歩を遂げ、ここ十います。更に人工知能などの科学題を抱える課題先進国と言われて化の社会であり、日本は多くの課進展する超少子高齢化と高度情報卒業、修了おめでとうございまますが、二年間で学んだことを基ご卒業おめでとうございます。
す。入学式が昨日のようにあっと
に
、
そ
れ
ぞ
れ
の
立
場
で
希
望
を
抱
い
入学してからの二年間は、幼稚
いうま間に１年が過ぎました。入
て
、
お
お
い
に
活
躍
し
て
い
た
だ
き
た
園教諭・保育士資格取得のため授 いと思います。
学時の緊張していた表情も、成し

准教授

りません。
」
には「努力によって初書「 GRIT

めて才能はスキルになり、努力によってスキルが生かされ、さまざ
まなものを生み出すことができる。
」という言葉があります。さらに「肝心なときにどれだけがんばれるかは、もちろん重要なことだ

皆さんがこの短大の二年間で習 が、進歩の妨げとなるのは途中でご卒業おめでとうございます。
」とも述べて得したことは、きっとこれから皆 やめてしまうことだ。
この二年間で得たものを大いにさんが歩む道での大きな糧となる います。
ことでしょう。
皆さんの中には自分の未来はま 生かし、自分を大切に、人とのかだ明確ではなく、自分は本当に正 かわりを大切に、そしてやり抜く
しく前に進んでいるのか分からな 力を大切にしながらこれからの道
皆さんのご活躍を心から祈念しいという人もいるかもしれません。 を歩んでいってください。
しかし、毎日の積み重ねがやが島崎藤村は「人の世に三智があます。

し、考察することができたと思い的な価値観と多角的な視野で分析

皆さんはこれらのできごとを多元

同時代人として見聞きしました。

賞するなど、歴史的なできごとをイシグロ氏がノーベル文学賞を受けられ、文学においてはカズオ・

一一三番元素がニホニウムと名付

行 わ れ ま し た。 化 学 の 分 野 で はて長い年月となり、いつの日か自 ています。
分の道を見つけるときがきます。

総合教養学科

卒業おめでとう。
短大での二年間はどのように過ごせたでしょうか？ 日々の授業 る。学んで得る智、人と交わっての様子や研究発表会への取り組み 得る智、みづからの体験によってを 見 る と、 と て も 充 実 し た も の 得る智がそれである」と書いています。皆さんがこの二年間で学ん国内外を問わず社会は急速に変 だことと一致しているのではないだったのではないかと思います。

化・多様化しています。皆さんの でしょうか。この「三智」を卒業
在学中には、選挙権年齢が一八歳 後の進路で、さらにその後も大切に引き下げられて初めての選挙が にしながら活躍して下さい。

教授
准教授

准教授
准教授

矢口元晴

秋山晴人
二ノ宮靖史

平成30年３月19日 (2)國學院大學北海道短期大学部学報第 74 号

卒 業おめでとう
新たな一歩を踏みしめて

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コミュニティＦＭ

感謝の二年間山田貴徳

う友達も少なくありません。
そうやって滝川の良さを感じてす。それだけの学びがありました。
そして安心して学びができたの 北海道という地でいくのと並行して二年の学生生活 は真摯に教えてくださった先生方は過ぎていきました。国文学科生 はもちろん、生活自体をサポート
である私は古典を中心に学びまし していただいた大家さんがいたかた。私は元々古典に対して苦手意 らだと思います。積雪や凍結の憂識があったのですが、この短大で いなく過ごせたり、夏には家庭菜学んでいく中でだんだんと意識が 園のお野菜をいただいたりと、感かわっていきました。特に古典の 謝 し た い こ と が い っ ぱ い あ り ま

佐藤悠真

多々ありますが、学べたことも沢 んな当たり前のことさえ理解でき山ありました。そもそも私にとっ ておらず、親の苦労と有難さを知て北海道という土地は未開の地で ることが出来た二年間でもありま学科では、今まで学校で行ってありました。入学時は「北海道は す。

いいところ」と甘い考えをしていましたが、生活してみればクラス いた授業のほかに、絵本や手遊び、では私以外が全員道民という浮い 製作やピアノ等、子どもたちが楽た状態、初めての一人暮らし、関 しめるようなことを学びます。ク

東と比べあまりにも違う気温、土 ラスの人数が少ないので仲間と協けるのか」という不安に変わりま を高めることもできる充実して学左もわからない状態で「やってい との会話も増えるので自分の技量地勘もなく知り合いもおらず右も 力して行うのもそうですが、先生

間一人暮らしをするのだと思って 晴先生には感謝しています。以前 環境で学ばせていただきました。 部、また北海道の滝川という町でこの地で二年間を過ごし、学べ

気持ちも変わり、この地で学んで たことは自分にとってかけがえの得たことを生かし将来につなげらと戦々恐々しております。もっとてきて、服が洗濯されている。そく、 よ り 深 い 学 び が で き る こ と 強や課題など学習面で大変なことであり、他学科と比べ人数が少な にとってとても大きく、テスト勉

コースは教員を目指すための学科 思い出です。友人たちの存在は私

幼 児・ 児 童 教 育 学 科 児 童 教 育 様々なところへ行ったことも良い

くの期待もありました。

ろうということで友人たちと車で験です。何もしなくてもご飯が出 います。

一人暮らしというのも未知の体 れるように頑張っていきたいと思りました。

行こうという前向きな気持ちにな ないものになっています。ここで滝川で暮らした
二年間

良いことが出来たと思う個所も「二年がもう過ぎたのか、早いな」 な仲間たちと出会い、不安だった

いました。しかし生活をしていく は国語の教科書の中の一カテゴリ そのことに感謝をしつつ、それに 二年間を過ごし、卒業するということなどを知って、滝川に住んで くださいました。そこから古典にいるのだと気づきました。滝川と 浸っていき、最終的に卒業論文まい う 土 地 は 決 し て 都 会 で は あ り でも古典を題材に書くことになりませんが一方で住み慣れるのが早 ました。過去の自分に「お前卒業く、居心地がよいコタツのような 論文古典で書くぞ」と言っても絶但し、それだけではいけないと私ところです。もう一年居たいと言 対 に 信 じ て も ら え な い と 思 い ま

滝川で己を見つめ直すはこの二年間を通して考えを改めることが出来ました。滝川という環境は、友人・先輩・地域の人々が特徴です。また、実践に近い形 を協力しながら夜遅くまで一緒にで模擬授業を数多くこなすことで やったり、たくさん遊んだり、毎この二年間ではたくさんの人に色 々 な こ と を 学 び ま し た。 ど の 日の生活が充実していました。

は何なのかを考え苦悩しましたが、大学の先生方をはじめ、友人たち、心を湧かせられるか、良い授業と 出会い、そして支えられました。

ような授業をすれば児童の興味関

谷村幸一郎との距離が非常に近い場所です。 来ました。二十年間の生活の中で、貴重な二年間そ れ は つ ま り、 自 分 の こ と を 客 ここまで友人達と密接に関係を築観的に見てくれる存在が近くに沢 くことが出来たことはありません
山いてくれることに他ならず、自 でしたし、普通は出来ないでしょ

分の新しい一面に気付かせてくれ う。私にとってこの二年間は、己二年前私が滝川に来たのは國學 る・見出してくれる・さらには新 を見つめ直し、互いが互いを研磨
院大學本学への編入を目指すため、しいことを教えてくれるきっかけ することが出来るかけがえのない

千代尚慶

は、当初の目的以上のモノを私に の価値観や考え方を昇華させてく いるのであれば、是非以後の普段 入学することが決まってから、一気付かせてくれました。
れましたし、私一人では気にも留 の過ごし方に意義を持って生活し 度も行ったことが無い北海道とい滝川での大学生生活の中で、編 めなかったようなことについて二、てみてください。きっと将来の力 う地で大学に通い、初めて一人暮入に向けてしっかりと勉学に励む 三時間真剣に議論することで、新 になりますよ。二年間、大変お世 らしをするということでかなり不安がありましたが、その反面、多ことは確かにとても大切な事です。たに自分の視野を広げることも出 話になりました。

ます。この貴重な二年間は私の人でいるのだから有名な観光地を巡 れたと思います。

さらに、せっかく北海道に住ん 生にとって大きな影響を与えてく経験することができました。

成長を見届けられる素晴らしさを に向かい頑張っていきたいと思いさ、そしてなにより子どもたちの ずに短大での経験を生かし、将来ということよりも、自由で開けた になります。私の場合は、同級生 時間でした。
模擬授業で培った経験を教育実習 教育実習校の先生方や子どもたち、
滝川での生活を生かすも殺すも、環境の中勉学に励みたいという意 の友人達との他愛のない会話や真で生かすことが出来たと思います。アパートの大家さん、地域の方々
今、振り返ってみると二年間は 教育実習では教師という立場の大 などのおかげで今の私があるのだ
思があったことが最大の理由でし 面目な話、大学の講義についての 各人の意識に関わってきます。もた。しかし滝川で過ごした二年間 議論といった時間そのものが、私 し私の感想文に目が留まった方が あっという間に過ぎていきました。変さ、子どもたちと関われる楽し と思います。感謝の気持ちを忘れ

幼児・児童教育学科
児童教育コース

もせず、道内でも豪雪地帯である きいきとした古典の世界を見せて いけたらなと思います。

した。しかし学科の先生方、素敵 べていたと思います。

この國學院大學北海道短期大学

幼児・児童教育学科
幼児保育コース

うちにここは内陸で魚介のにおい ーとしか考えていなかった私にい 応えられるようにこの先を歩んで ことがまだまだ実感できておらず

最初は北海道という土地で二年 楽しさを教えてくださった月岡道 す。この二年間は本当に恵まれた

国文学科
総合教養学科第 74 号

國學院大學北海道短期大学部学報(3) 平成30年３月19日

平成30年３月19日 (4)國學院大學北海道短期大学部学報第 74 号

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支え合って過ごした一年間

藤原朱音

資格でしたが、国家資格を受験しめ、大変な毎日ではありましたが、んそう」が出来ていなく、先生達
三
十
五
期
生
の
み
な
さ
ん
卒
業
お
め
忘
れ
られません。
地域の皆様、家主協議会の皆さ
クラスメート全員が合格に向けて から指導が入ったりしました。出 でとうございます。滝川で過ごし三十六年の歳月は様々な変遷が んとの関わりも多々ありました。
頑張っていたので頑張れたことが 来なかったその時にはどうしたら た二年間の思い出を胸に今、少し ありましたが、変わらないことは 無理なお願いもたくさんあったか
良かったのか話し合いを行ったり 大人になった皆さんの顔が眩しく、学生の年齢です。学生との歳の差 と思いますが、いつも快くご協力
専攻科入学当初は、私自身社会ありました。
性がなく、今思うとまだまだ子供
で、学習の仕方や習慣もなく、どのように取り組んだらいいのか悩

昭和五十六年十月、課長 蓑 嶋 久美子

学生支援課っている先輩が社会です。同じ財産をも思い出は生涯の財産

友人と語った日々のても滝川で共に学び、していくと、チームでの連携や自 大変嬉しく思います。
が開くなかで、いつも同じ世代と いただいたことに感謝申し上げま分から行動する、自分から発言す
私
ご
と
で
す
が
、
皆
さ
ん
と
一
緒
に
関
わ
る
難
し
さ
、
楽
し
さ
、
戸
惑
い
を
す
。
るという力がつき、入学当初に比
短
大
を
卒
業
す
る
こ
と
学生の皆さん、そべると社会性が身についたと卒業 になりました。
れぞれ進む道は違っ

みましたが、クラスメートも同様 間近の今思います。

合格しなければならなくなったた 中で報告、連絡、相談の「ほうれ この一年間は忘れません。

滝川での生活の初めに、北海道の 化 老(い に) ついての自覚はある。

のない暴れ川であった。それでも、ち が 追 い 付 か な い 肉 体 の 経 年 劣 だまだ至らない。

は多くの喜びに溢れていたことが になりました。

とうございました。

この冬のように非常に雪の多い 動や校内業務等に力を注ぐことが できていないことでもありました。
国道に挟まれた新町のアパート 近代文学の黎明となった空知川を 従って、テイネンは停年の文字が年だったと記憶しています。五年 できました。皆様にはこの場を借 「学生は教員自身の映し鏡」であに落ち着く間もなく、大家さんか 間近に見たかったのは儀礼であっ まず浮かぶ。
るということ。これが五年間の教『広辞苑』を参照すると「定年」 前の三月上旬、住まいを探しに札 りて御礼申し上げます。
らゴム長靴を拝借し、一面の雪を た。
「停年」共に、職を辞す一定の年齢、幌から滝川にやって参りました。 そして私は学生の方々にも恵ま 員生活で得た、実に貴重な教訓のかき分けて堤防から河川敷に降り〇た。
それからの三二年間が長いか短 で差異はない。ただし、法規・規 滝川駅前に降り立った瞬間、雪深 れました。一応、教育者の端くれ ひとつではなかったかと思います。
言うまでもありませんが、本学およそ九〇年前に、国木田 いかは置くとして、実にあっけな 則用語としては「停年」を使い、「定 い市街地の光景が眼前に広がって として「教える」ことが私の何よを含む高等教育機関
独歩は新婚家庭を営
年」は高齢化社会を いったことが、つい昨日のことのようにを取り巻く環境は、
むための入植地を下見据えての使用であ鮮やかに思い出され日々厳しさを増して見する来道で、このろう。実はこの二例
テイネン雑感専攻科福祉専攻
ます。それからあっいます。それでも、川と出会っている。
に先立って「丁年」という間の五年間で愉 学びへの切実な思い
准教授 藤 本国文学科
その後女性とは別れ、があり、強壮を意味した。専任教員としや意欲を持った学生
小説家となった独歩する「丁」を用いて教授 安 田 義 明ての第一歩を踏み出が一人でもいる以上、は、七年後に発表し一人前の年齢を表し、してから今日に至る
彼らに向き合う責務
た「空知川の岸辺」
二〇歳から六〇歳のまで、本学の発展にどれだけ寄与 りの仕事です。一方で、学生の皆 は我々にあり続けるでしょうし、に、その「冷厳なる自然」の魅力 く、定年退職を迎えた。数年前か 間を指すとある。もう一つ、発音
で
き
た
か
正
直
心
も
と
あ
り
ま
せ
ん
。
さ
ん
か
ら
教
え
ら
れ
る
こ
と
も
多 々 それが本学の存在意義でもあるとを記している。独歩が佇んだのは らテイネンを口にすることもあっ が異なる「諦念」がある。煙草も
し
か
し
、
右
も
左
も
分
か
ら
な
い
駆
け
あ
っ
た
と
思
い
ます。
「礼儀」
「日々 思います。最後になりましたが、赤平側の沿岸であり、九月であり、たが、正直なところなかなか実感 辞められず、カツ丼・大福への欲 出しの一教員だった私のために、 の積み重ね」「我慢」等々、学生 皆様のさらなるご健勝とご活躍を
なにより当時の空知川は護岸工事 は 伴 わ な か っ た。 む し ろ、 気 持 もあって、この理想的心境にはま 同僚の教職員の方々が何くれとな には口うるさく呪文のように唱え 心よりお祈り申し上げます。
く力となってくれたおかげで、微 続けてきましたが、何と言うこと力ながらも何とかここまで教育活 はない、この私が常日頃なかなか退職者挨拶を伺ってきました。第一回入学式 た。
」と言われ大変嬉しく、励み 展を心から願っています。ありが介護福祉士という専門職の資格 いに問題を出し合い一つ一つの知 子どもたちだけではなく保護者か
な
ど
何
も
な
い
と
こ
ろ
で待っています。後
取得を目指し、進学してきました 識を増やしていき、一月二十八日 らも信頼される存在になれるよう
か
ら
の
出
発
で
し
た
。
急
ピ
ッ
チ
で
学
感
じ
な
が
ら
、
仕
事
を
し
て
来
ま
し
た
。
輩
が
皆さんに追随します。同窓会が今年度から法の改正があり、こ に国家試験を終えることが出来ま に日々勉強しながらこれからも頑
生
を
迎
え
る
準
備
が
進
む
な
か
、
落
成
後
悔
も
反
省
も
数
多
く
あ
り
ま
す
が
、
で
仲
間との絆を繋いで下さい。
れまでは卒業と同時に取得できた した。
張っていきたいと思います。そし 式、開学式で本学誘致に関わった 卒業生から、「学生時代に怒られ卒業生の皆さんのご健勝とご活
また、私を含めクラスメートの て十八期生四人の仲間と過ごした 方々の熱い思いと、沢山の苦労話 たけど社会人になって分かりまし 躍をお祈りし、短大部の益々の発四月から私は介護の仕事ではな 完成したばかりの校だったので皆で協力し合いなおし
私の専攻科福祉専攻の一年間は、ていきました。分からないことを く、保育士として働くことになり 舎で開学準備室の仕
これまでの中でとても有意義な者 教え合い、時には一つの問題につ ますが、社会人としての自覚と専 事に携わることにないて悩んだりもしましたが、お互 門職であるということ忘れずに、 りました。教材教具となりました。

専攻科福祉専攻

を基に、更に研鑽すべく進学す
総合教養学科五名

哲学科

現代経営学部二名

東洋学園大学

総合教養学科十二名

グローバルコミュニケーショ

経済ネットワーキング学科
経営学科
総合教養学科十二名【神道文化学部】
神道文化学科
国文学科二名、幼児・児童教

育学科二名
初等教育学科

国文学科十三名、幼児・児童 【人間開発学部】

史学科

教育学科 児童教育コース四名

総合教養学科九名、幼児・児童

外国語文化学科

進学おめでとう國學院大學編入学合格者は、一二九名、他大学は六名の合計一三五名となりました。
また、本学専攻科福祉専攻への進学者は二名となりました。
短大部で学んだ二年間の知識 教育学科 児童教育コース四名
る学生に期待しています。

幼児・児童教育学科 児童教育コース七名健康体育学科
幼児・児童教育学科 児童教

経済学科（他大学編入学）

育コース二名幼児・児童教育学科 幼児保《専攻科福祉専攻》

総合教養学科十八名【経済学部】

童教育学科一名

総合教養学科五名、幼児・児 育コース七名

法律学科

編入学・進学合格数は次のと 【法学部】
おりです。
《國學院大學》【文学部】
日本文学科
国文学科二十四名、幼児・児童献している。

教育学科 児童教育コース七名

平成二十 九 年 度

リキュラム・ポリシーに基づく
理念と教育の仕組みが確立して②教育課程の見直しが進み、カ

二十一世紀研究教育計画（第四次）
始動

二 十 一 世 紀 研 究 教 育 計 画 は、 ていく（伝統・創造）、個性を輝 いる。
國學院大學創立百二十周年を機 かせると同時に、社会との共生 ③教育・保育指導者や、資格をに、第一次計画として平成十四 を大切にしていく（個性・共生）、 活かせる専門知識と実践力を養
年から五カ年単位で計画・推進 自らの生きる地域に貢献し、国 成するプログラムを確立していおも

際社会での調和を目指す（地域 る。

⑦教育の質を保証するための教を目指していきます。

株式会社美唄未来開発センター

株式会社ゲオホールディングス

株式会社オルゴール堂
株式会社あいわプリント
株式会社カルテック

株式会社ＡＤＥＳＳＯ
株式会社マルハン【専門職】
滝川市役所（介護福祉士）
興部町立沙留小学校
歌志内市役所（保育士）
上砂川町役場（保育士）
湧別町役場（保育士）

倶知安町役場（保育士）
音威子府村役場（保育士）
社会福祉事法人 遥籃会 浦臼
町認定こども園 みどり園
社会福祉法人 札幌盈友福祉会
札幌南清田保育園
株式会社日本保育サービス
学校法人帯広学園
学校法人 北広島竜谷学園
学校法人浄光学園 認定こども園こころ 遠軽中央幼稚園
宗教法人長福寺 長福寺第二幼稚園
社会福祉法人札幌育児園 児
童養護施設 札幌育児園
社会福祉法人 三條会
株式会社マミー・インターナ
ショナル
ピジョンハーツ株式会社
社会福祉法人滝川社会福祉事
業団 滝川市特別養護老人ホーム 緑寿園
社会福祉法人愛知福祉会
星の広場（介護福祉士）
社会福祉法人 麦の子会（介護福祉士）

就職に向けて奮闘

ン学部一名
人材不足といわれている今日、国士舘大学
本学学生の就職状況は一〇〇％
経済学部一名と行かないまでもかなり高い割
東京国際大
合で就職先が決まっている。
学商学部一名早くは七月頃に内定が決まった学生や、専攻科福祉専攻は全員決定など数多くの学生が社会
卒業生・修了生のに一歩を踏み出します。毎年行
皆さんへのお願い
われている就活合宿や、キャリ
卒業後の住所、氏名、勤アセンターで学修した成果が実
務先等の変更は必ず届け出った結果です。
て下さい。
就職内定先は道内外、業種は
また、編入学先を卒業後、幼稚園・保育所はもとより、一勤務先・住所を変更された
般企業は多種にわたっています。
場合はお知らせ下さい。
卒業生の内定先は左記のとお※電話・電子メール等可
りです。
【一般職】
芦別市役所
奈井江町役場
それぞれに行動計画を設け、将新十津川役場
来像を目指すことになります。
社会福祉法人滝川社会福祉事
業団
この第四次計画が終了する平旭川信用金庫成三十三年度は、本学の開学四シオジリプラス株式会社
十年目であり、本教育計画の総株式会社プリンスホテル
決算になる年となります。
北いぶき農業協同組合
本計画を立案し成果が実る五年後も、北海道内からの入学生

平成二十九年度より第四次計画 性・国際性）三つの慮いから第 ④学生情報の一元化システムが はもとより、日本全国からの入している教育・研究計画です。

・ ・が始動し、本学を含む傘下校は、 四次計画を立案し実行をして行 構築され、学生の学修・生活指 学生が集まる魅力ある短期大学
導が充実している。
⑤地域の自治体や経済界との連計画は、地域と共生し、地方創 の活用が進んでいる。

そのなかで、本短期大学部の 携が強化され、本学の知的財産

この期から計画に加わり、それ きます。
ぞれに目標を掲げ、行動計画により進めています。

法人傘下校における絵國學院 生の中核となる人材育成を目標 ⑥学生募集の基盤や、長期的なた。

ブランドの確立と強化芥を法人 に七つの計画の立案を行いまし 財政基盤を確立している。
大学の建学の精神である、伝 ①社会人としての基礎力、課題 職の総合力の向上している。

全体の目標に掲げています。

この五年の間に、七つの計画

統文化を継承し、外に学び未来 解決力を有した地域リーダーと です。
に向かって新たな価値を創造し なれる人材を輩出し、社会に貢

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平成30年３月 就職合宿

・第 74 号

國學院大學北海道短期大学部学報(5) 平成30年３月19日

・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・G Sk y〔77.9ＭＨｚ〕『國學院 ＦＭ-ＣＡＴＹ』 毎週金曜日 19:00～19:30放送中 http://www.kokugakuin-jc.ac.jp,
コミュニティＦＭ

G Sk y〔77.9ＭＨｚ〕『國學院 ＦＭ-ＣＡＴＹ』 毎週金曜日 19:00～19:30放送中 http://www.kokugakuin-jc.ac.jp,
コミュニティＦＭ

平成30年３月19日 (6)國學院大學北海道短期大学部学報第 74 号

サークル紹介井 田 圭 祐イナー学院といった美術学校に在籍している方々に表紙・裏表紙・挿絵を描いてもらうことにより、文字だけでは想像しにくい登場人物や風景をつけることによって、前年度よりも売り上げを十冊以上伸ばすことが出来ました。
七月には二十八年度より札幌テレビ塔で開催される札幌文学
フリマ、通称「文フリ」に昨年同様参加しました。二十八年度に参加した際は、その年のアリス祭の部誌を売ったのですが五冊程度しか売れなかったという反省点から、二十九年度では前述で書いた値段・デザインの要
素に、アリス祭部誌の改訂版を発行することにより、内容・値段・挿絵・ページ数といった要
素を引き上げる事に成功し、二十八年度の約五倍の冊数である

文芸部 部長平成二十九年度は、新一年生
入部者数が前年度の七名よりも多い十二名が入部し、計十九名で活動しました。
活動日時は火曜・木曜の六時から行い、長期休暇では団体活動は行いませんでしたが、個々人での小説創作を行ってもらい
部誌発行に向けて着々と準備をしてもらいました。
毎年六月に行うアリス祭部誌
では、入学してから二ヵ月で小説を書かなければいけないという厳しい条件の中、部員全員が締め切りに間に合い、そして四回もの推敲を行い、出版・販売に辿り着きました。また前年度よりも多くの方々に読んで貰う為に値段を前年度よりも百円安
くし、作品ごとに東北芸術工科
大学・札幌大谷大学芸術学部・明星大学デザイン学・札幌デザ学生会活動報告吉 田 敏 生

また、準備期間や、アリス祭
当日を通じて先輩たちとの交流を深め、新しい友達もでき最も思い出深いものとなりました。
催しの中で思い出に残ったもの
は、前日準備日に打ち上げられた花火とアリス祭二日目にゲストとしてお越しいただいた
さ ん で す。 花 火 は 友 達misonoや先輩と共に打ち上げられたもの を な が め ま し た。 misono
さんはゲストとしてお越ししてい
ただいた際にはライブをおこな

学生会総務委員長
私たち学生会は、学生会活動
でアリス祭とスポーツフェステ
ィバル、学生会企画行事として
國短雪まつりの運営を行いました。
六月に行われたアリス祭は先輩達と行う唯一の活動でした。
運営側とゆうこともあり、アリス祭の催しをすべて楽しむことはできませんでしたが、運営するからこその楽しさや充実感、
全日程が終了したときの達成感は何とも言えないものでした。

二十四冊を売り上げました。
文フリが終わった後の活動としては、北海学園大学文学部一・二部田中ゼミ・文学会との交流
会「北海道文学交流会～北國～」を 発 足 し、「 大 学 同 士 で の 連 携した文芸創作活動の活発化・北海 道 の 文 芸 創 作 を 盛 り 上 げ る・
文芸創作する人の手助け」という目的を持った活動を始めることになりました。大きな活動としては三十年度に発行する國學院短大文芸部と北海学園大学さん と の 合 同 部 誌 に つ い て で す。
合同部誌では本のテーマを絞り、 校内での話し合いや作品合評会、それぞれの学生がそのテーマに 北海学園大学文学部田中先生に沿った内容の小説を書くという よる講義などを行い、大学同士ことを行っており、三十年度で での交流を深め、互いに切磋琢は「時間指定」（例として一時の 磨出来る環境を作りあげていま
人は一時に関する小説を、十三 す。
時の人は十三時に関する小説を十二月では二十八年度に発行…）というテーマで行っており、出来なかった一年生のみの発行
それぞれの時間に振り分けられ 作品「年部末部誌」を一年生のみた学生たちがそれに沿って小説 で発行することが出来ています。
を書いています。またこの本を私事ではありますが、部長を発行するまでに、北海学園大学 やることが出来て良かったです。

寒中禊に参加して神社まつり研究会 部長

私たち神社まつり研究会は、
今年発足したサークルで、週に一度日本全国津々浦々にある神社やお祭りの映像を鑑賞していました。
また、学外活動では九月七日の行われた江部乙神社の神輿渡

松 井 佑 亮御、十月二十九日に行われた北海道神宮の境内清掃、一月二十八日に行われた寒中禊に御奉仕させていただきました。特に寒中禊は、雪が降りしきる中褌一
つで水を二十杯被りましたが、禊の水は想像以上に冷たく、被るごとに被るごとに身体の熱が奪われるのが分かるほどでした
が、禊が終わった後の達成感に満ちた顔は、とても意味深いものした。また、正月には、國短の有志が大崎八幡宮の社頭奉仕に行ってきました。これも、企画をして下さった森准教授や國短の有志の協力により実現することが出来ました。
ありがとうございます。これからは、各地の神社をめぐりつつ神社の祭礼や境内清掃などを積極的に参加していこうと思い
ます。

たいです。
っていただきました。間近で芸 またやってほしい。」などの声
この一年間、短大とゆうこと
能人を見る機会が今までなかっ もあり、やってよかったと思えもあり、先輩達と共に行った期たためとてもいい経験となりま ました。
二月に行った國短雪まつりは、 間と活動は短かったですが、学した。
十月に行ったスポーツフェス 毎年行っている学生会企画行事 生会としての在り方や、行事運
ティバルは、一年生と二年生の として行いました。参加者の皆 営の大変さなど多くのことを学
交流を深める目的でおこないま さんに雪を楽しんでもらうこと びました。次年の活動としてはした。この行事は、代変わりし を目的としておこないました。 前年度と同様にアリス祭、スポーツフェスティバル、学生会企てから初めての活動となりまし 悪天候の影響により一部競技
た。そのため、初めて自分たち を中止になってしまいましたが、 画の運営を行っていきます。
今までの活動を通じてあげらだけで行事の運営をおこなって 昼食の配布や行った競技においいくうえで分からないことや、 て参加者の皆さんには楽しんで れてきた反省点や改善点を踏ま上手くいかないことが多々あり、 いただけました。スポーツフェ え、新しく加わる新入生ととも反省を多く残す結果となりまし スティバルからの反省を活かし により良い行事運営を行えるよ
たが、どうにかスポーツフェス た運営を心掛けたが、まだまだ う学生会一同、尽力をつくしてティバルを終えました。しかし、 上手くいかない点もあったので いきます。
参加者からは、「楽しかったよ、 次年度の活動へと活かしていき