島内特別報告

憧れの宮坂忠夫先生との出会いと思い出―学会創設前史から1990年代を中心に―
島内憲夫*₁

抄録：本稿では，憧れの宮坂忠夫先生との出会いと思い出を振り返った．学会設立の前年の₁₉₉₀年，宮坂先生から，日本健康教育学会の設立と常任理事への就任の話があった．₁₉₅₂～₁₉₅₃年アメリカのハーバード大学公衆衛生大学院に留学された宮坂先生は当時，日本における健康教育理論の先駆的リーダーであり，宮坂先生の依頼を大変光栄に思ったことを覚えている．また，宮坂先生は，女子栄養大学大学院修士課程保健学専攻の新設の時に「ヘルスプロモーション特論」の講義のお話もくださった．
先生のライバルである山本幹夫先生が率いる順天堂大学体育学部に所属していた私は，戸惑う一方で心躍る気持ちであった．宮坂先生との思い出を振り返り，先生に対する感謝の気持ちを改めて感じる次第である．今後も宮坂先生への憧れと健康教育への熱き思いを大切にして，健康教育・ヘルスプロモーション分野の発展並びに人材育成に貢献していきたい．
〔日健教誌，₂₀₁₄；₂₂（追悼）：62-65〕
キーワード：憧れ，健康教育，ヘルスプロモーション，学会，理論初めに，日本健康教育学会の設立に心血を注がその時，宮坂先生は「英文は，Japanese Society ofれた宮坂忠夫先生のご冥福を心よりお祈り申し上

Health Education and Promotion なので promotionげます．

は入っていますよ」と答えられた．残念ながら，現在でも promotion と言う言葉は日本語に訳され

日本健康教育学会は，₁₉₉₁年に設立されたが，ることなく学会は日本健康教育学会のままである．

その ₁ 年前の₁₉₉₀年に東京大学医学部保健学科教

私がヘルスプロモーションにこだわるのは，人々授の宮坂先生から「日本健康教育学会を創りたい，の健康の解明と支援は健康教育学だけでは可能とついては先生に常任理事の ₁ 人に就任して欲しい」

ならないからである．なぜなら，人々の健康の解と話があった．最初の常任理事は，宮坂忠夫，山明と支援は，学際的なアプローチを必要としてい本幹夫，江口篤志，川田智恵子，そして私（島内るからである．

憲夫）の ₅ 人であった．

思えば，宮坂先生から声をかけられた時，私は宮坂先生の依頼を大変光栄に思ったことを覚え₄₀歳であった．そして，₁₉₈₆年にデンマークのコている．と同時に「近い将来ヘルスプロモーショ

ペンハーゲン大学医学部に留学中に WHO ヨーンの言葉を日本語にして，例えば，日本健康教育ロッパ地域事務局のイローナ・キックブッシュ博

推進学会あるいは日本健康教育創造学会にして頂士との運命の出逢いで「ヘルスプロモーションにきたい」とお願いしたことも鮮明に覚えている．

関するオタワ憲章」₁）を知ることになった．以来，「WHO のヘルスプロモーション」を広めることを*₁ 順天堂大学大学院

連絡先：島内憲夫
住所：〒₂₇₀-₁₆₉₅ 千葉県印西市平賀学台 ₁ － ₁
順天堂大学大学院スポーツ健康科学研究科
TEL & FAX：₀₄₇₆－₉₈－₁₁₁₈
E-mail：happynorio@msn.com
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日健教誌

第22巻

宮坂忠夫名誉理事長追悼号

意識して，帰国後の₁₉₈₇年に健康社会学研究会を大学の先輩の小山修先生等と一緒に設立し，代表としてヘルスプロモーションの推進に取り組んでいた．当時，会員は₂₀₀名を越えていたので，宮坂Copyright © Japanese Society of Health Education and Promotion
2014年

宮坂忠夫先生との出会いと思い出先生からお誘いがあったものと推察している．東

ここで，宮坂先生のライバルである私の恩師の京大学の赤門前の学士会館分館で設立準備のため

山本幹夫先生₃）のことについても語っておきたい．の委員会が開催された時に，私と私が推薦した小その理由は，東京大学医学部出身者・同門であり山修先生と一緒に暖炉の側の椅子に腰かけて，宮ながら，宮坂先生とは全く違った考え方を打ち出坂先生としばし語り合ったことが昨日のようであした先生だからである．山本先生は，ロジャースる．宮坂先生は，学生時代から憧れの先生で，あ（Rogers ES）の人間生態学の考え方を健康教育学る意味雲の上の人だった．正直なところ「一緒にの分野に導入した先生である．山本先生は，「人間居ていいのか」と思っていた．しかし，私も「ヘ生態学では個人やその集団によって営まれる生活ルスプロモーションを日本の津々浦々に広げる」

は，生活主体（host）たる人と，人を取り巻く物と言った信念を貫くことをモットーとしていたこ

理的・生物的または社会的な環境とのきわめて複ともあり，思い切って先ほどのような思いを宮坂雑な相関関係において営まれており，この相関関先生に伝えた訳である．

係のバランスが損なわれて，人の活動が円滑に行

当時の宮坂先生 は，日本における健康教育理われないときに不健康状態が起こる」と推論して論の先駆的リーダーとして，一世を風靡していたいる．このような山本先生の考えは，結果的に学健康教育研究者であった．そのスタートは，宮坂際的アプローチ（自然科学と社会・人文科学の統先生のアメリカのハーバード大学公衆衛生大学院合）の必要性を生み出した．その結果，健康教育への留学（₁₉₅₂（昭和₂₇）年～₁₉₅₃（昭和₂₈）年）も「複雑な人間生活を十分に分析して，健康状態ではなかったかと推察している．なぜなら，日本との関連を明らかにするために，あらゆる科学のでは「健康教育の第一人者は誰か」とたずねれば，方法や技術を活用する」方向，すなわちヘルスプ「宮坂忠夫先生でしょう」と誰しもが答える先生ロモーションの方向にシフトして行くことになっだったからである．それを裏付けるように，宮坂たのである．

₂）

先生の帰国後，健康教育が瞬く間に，日本の津々いずれにしても，宮坂先生と山本先生の新しい浦々に広がっていったからでもある．また，アメ

健康教育理論は，日本での健康教育の幕開けとな

リカにおける健康科学分野の先駆的リーダーの ₁

り歴史的なターニングポイントであったと思う₄）．

人であるレベルとクラーク（Leavell HR and Clark

さて，世界の健康教育に目を転じてみれば，健EG）の理論との出会いは，宮坂先生の健康教育理

康 教 育 国 際 会 議（International Union of Health論の考え方を確固たるものにしたと推察する．なEducation: IUHE）は，₁₉₉₅年の幕張メッセで健康ぜなら，レベルとクラークの考え方は，予防医学教育とヘルスプロモーションを合体して，ヘルスの ₅ 段階に基づき，従来の健康教育の主眼であっプロモーションを上位に置き，第₁₅回 Interna-

た「疾病の予防教育」を「健康増進・疾病予防・tional Union of Health Promotion and Education

治療・リハビリテーション」をも包含する健康教（IUHPE）として開催された．丁度，私が₄₅歳の育にまで拡大したからである．宮坂先生の健康教時であったが，この誘致のプロセスに遭遇した者

育の目的は，幅広い意味では「健康の保持増進」として，事実をお伝えしておきたいと思う．それにあるが，健康教育固有の目的も考えていた．そは，宮坂先生とライバルであった東京大学医学部

れは「取り上げられた健康問題について，（₁）対卒の恩師の順天堂大学体育学部教授の山本幹夫先生

象の人たちが正しい知識や理解をもつこと（知識が，第₁₄回健康教育国際会議（International Unionの習得，理解），（₂）好ましい態度をもつこと（態of Health Education: IUHE）において，第₁₅回の度の変容），（₃）必要なことを実行し，よくないこ会議を日本に誘致すべくロビー活動を積極的にしとをやめること（行動の変容）」である．

ていたからである．山本先生の努力がなければ，63

島内日本での開催はできなかったかもしれないからできたこと」を今でも忘れていない．心より感謝申ある．知る人ぞ知る話である．

し上げる次第である．

最後に，宮坂先生に心よりお礼を申し上げたい．

最後に，以前もそうであったように，今後も宮私が今日あるのは，宮坂先生が，順天堂大学体育坂先生への憧れと健康教育への熱き思いを大切に学部健康教育学専攻の学生時代，大学院時代，そして，健康教育・ヘルスプロモーション分野の発の後の教員時代を含めて一貫して，私の心の中に展並びに人材育成に貢献していくことを誓い，筆憧れの人として存在すると共に，私を学問的にエを置きたい．

ンカレッジし続けて下さったお蔭であると思って利益相反いるからである．
また，山本幹夫先生が率いる順天堂大学体育学利益相反に相当する事項はない．

部健康教育学専攻課程に所属する私にとっては，宮坂忠夫先生の率いる東京大学医学部保健学科は，文ライバルであったことも自らの成長にとって幸い

₁）島内憲夫，鈴木美奈子．ヘルスプロモーション～
WHO ～オタワ憲章～．東京：垣内出版；₂₀₁₃．

であった．
さらに，私の思いとは裏腹に，女子栄養大学大学院修士課程保健学専攻の新設の時，「ヘルスプロモーション特論」の講義を宮坂先生から依頼された時は，心の中で「ライバル校の宮坂先生から何

₂）宮坂忠夫，川田智恵子．最新保健学講座

論．東京：メディカルフレンド社；₁₉₈₄．
京：光生館；₁₉₇₅．
₄）島内憲夫．健康教育の展望．久常節子，島内節編．
地域保健学講座③健康教育と学習．東京：医学書
院；₁₉₉₄．₁₇₅ – ₁₉₅．

がくるのか」正直戸惑いを禁じ得なかった．しか（受付しながら，その時「心躍る気持ちが湧き上がって

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宮坂忠夫名誉理事長追悼号

健康教育₃）山本幹夫．健康管理論―実践的公衆衛生学―．東故に私にヘルスプロモーション特論の講義の依頼

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献

2014年

₂₀₁₄.₂.₇．；受理

₂₀₁₄.₃.₁₀．）

宮坂忠夫先生との出会いと思い出

The encounter and memory of Dr. Tadao Miyasakawith admiration
Norio SHIMANOUCHI*₁
Abstract
Objective: In this manuscript, I will describe how I met Dr. Tadao Miyasaka and what I have learned from him
in the field of health education and promotion. .
Contents: In ₁₉₉₀, the year before establishing the Japanese Society of Health Education and Promotion, heapproached me with a proposal of establishing the society and asked me to work as one of the executive
committee members. Dr. Miyasaka studied health education in the Graduate School of Public Health, Harvard University, and used to be considered as the pioneering leader of health educational theory in Japan atthat time. Because of this, I remember that I was deeply honored by his request. He also proposed me togive ＂a special lecture on health promotion＂ for the newly established master course in the Graduate Schoolof Health Sciences, Kagawa Nutrition University. As I used to belong to the School of Health and PhysicalEducation, Juntendo University led by his rival, Dr. Mikio Yamamoto, I hesitated, but I, at the same time, felt
excited and very happy about it.
Conclusion: I feel gratitude to him for his kind friendship over and over again. Like he did, I would like to keep
my passion for health education and promotion and to grow human resources in this field.
〔JJHEP, ₂₀₁₄；₂₂（Suppl.）：62-65〕
Key words: admiration, health education, health promotion, societies, theories*₁ Graduate School of Juntendo University65