本号の主な内容

発行／仙台白百合女子大学 〒981-3107 仙台市泉区本田町６番１号
TEL 022-372-3254 URL http://sendai-shirayuri.ac.jp（転用・転載を禁じます） 編集／大学広報室

66

学報リス ブラン（白百合）

No.

白百合学園

め た こ と は あ り ま し た が、 特 別にしていると、一緒に喜んだり褒が 自 分で何 かができて 嬉 しそ う

た ち と 挨 拶 を 交 わ し、 幼 い 子 供

な じ み に なっ た お 店 や 近 所 の 方

な い の で す。 朝 夕 通 る 道 で、 顔

えても、思い当たるようなことは話 を 聞 い た 本 人 に は、い く ら 考た。 半 世 紀 も た っ て か ら、 そ のたひとりの白 百 合 生がおりましな 方 た ち の 憧 れ の 的 に なっていなどで、小学生から大人まで様々「今は昔」近隣、通学路や教会

安らぎ」に至る道です。
（マ タ イストが約束してくださった「心の「心柔和で謙遜な」イエス・キリのために奉仕することによって、

認 め、 感 謝 し・ 生 か し て、 他 者

各 自 が 頂 いている 恵 み を 素 直 に（ 謙 虚さ・謙 遜 ）とは "Humility"の結論に達した私です。それは、

験から、「 白百 合る学 校四種 類で教 育を受けた体教 育 理 念・ 教 育 目 標 を 基 盤 と す

よ う に 思 い ま す。 カ ト リ ッ ク のり一層 強 く 広 く、 明 ら か に な る

建 学 の 精 神 は、 卒 業 後 に、 よ」の特徴
familyなことをした覚えはないのです。

章）「 白 百 合 と い う 家 族〈 family〉の つ な が り 」 は、 こ の よ う な 信

こ れ も「 今 は 昔 」 大 学 生 の 就のことです。面接官が、「家内も頼関係・安心感を育むものであっ

職 試 験 の 面 接 指 導 を し てい た 時

白 百 合の 卒 業 生です 」と口 を 切てほしいと思います。

11
ら れ、 大 学 の 様 子 な ど を 聞 か れ
た だ け で 制 限 時 間 に なって し まい、 折 角 準 備 し た 予 想 問 題 が 出ないでしょうか。

ソナリティそのものだったのでは

本 人の 言 動 から 感 じら れるパーめていたのは、模範回答よりも、で き た の で し た。 そ の 企 業 が 求

大 学 という イ メー ジか ら も 卒 業

理事長

で す。 受 験 に 失 敗 し て 入 学 し た百合に来てよかった」と言ったの業を目前にして、しみじみと「白望 通 り に 就 職 で き た 彼 女 は、 卒

告 に 来 た 学 生 が お り ま し た。 希な かっ た と 落 ち 込 ん だ 様 子 で 報

式井 久美子
学校法人

01 巻頭言02 学位記授与式、入学式
03 Welcome Festival
04・05 白百合生の素顔
学修支援センター発足
06-09 学長挨拶、学部長挨拶
学科長挨拶
10 お知らせ
11 新任挨拶、人事
12 オープンキャンパス
公開講座の予定
編集後記

第 15 回学位記授与式

学位記授与式、入学式

2013 年度

R e po r t

2014 年 3 月 18 日（火）学位記授与式が本学講堂にて行なわれました。総勢 276 名の学生が晴れて卒業いたしました。

2014 年度

入学式

2014 年 4 月 3 日（木）イズミティ 21 にて入学式が行なわれ、287 名の学生を白百合ファミリーに迎えることができました。

入学式後に保護者会を行いました
入学式後に 4 学科それぞれで保護者会を開催しました。各会場とも多くの保護者の方が参加され、学科長挨拶の後、クラスアドバイザーの紹介や各教員の自己紹介が行われました。
各担当教員から本学の理念にもとづき、各学科のカリキュラムの説
明や大学生活などについて説明がありました。保護者の方々と教員とが顔合わせを行い相互理解の場となりました。

Lis Blanc

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2014.6.5

02

We l c o m e F e s t i v a l

R e po r t
白百合ウェルカムフェスティバル
本年度も新１年生を対象としたウェルカムフェスティバルが開催されました。第一部では、牛渡学長の開会宣言が行われ、白川学部長による司会の下、４学科長によるメッセージが新入生に贈られました。それぞれの学科から、これからの大学における勉学、生活を送る上での期待が寄せられました。その後、クラブとサークルの紹介が行われ、先輩方の様々な演出により会場全体が大変盛り上がりました。
続く第二部では、教員紹介をはじめ、学生実行委員を中心にした企画が４学科ごとにあり、それぞれの特徴を出したゲームなどが行われました。入学してまだ日が浅く、期待と不安がみられた新１年生も、先輩や教職員との親睦をはかることができ、多くの笑顔を見ることができました。新１年生は、この日のウェルカムフェスティバルを通じて、仙台白百合女子大学の一員としての自覚をもち、これからの充実した４年間に向けて、新たなスタートを踏み出すことができました。

学科企画

心理福祉学科企画

人間発達学科企画

学科企画は、2・3・4年生が１月から企画構想し、「大

人間発達学科の企画では、15 名のピアスタッフが中学での4年間は『自分次第』で楽しくも辛くもできる、あっ心となり、抜群のチームワークで新入生を歓迎してくという間の時間だから、大切に真剣に過ごしてほしい」

れました。会場の飾り付けをはじめ、プログラム全般

をコンセプトにして進めてきました。当日、そんな熱いをスムーズに演出。日頃の実習の成果が十分に発揮さ思いを持った先輩たちとの交流は、大いに盛り上がり1れました。

年生にとって大変貴重な時間になったようです。
（家子敦子）

入学式以降、ガイダンス続きで緊張気味の新入生も、この企画ですっかり学科の雰囲気に慣れたことと思います。

健康栄養学科企画

Lis Blanc

グローバル・スタディーズ学科企画

健康栄養学科では、89名の新1年生を迎えて、2年生・まずは昼食をとりながら、「外国語クイズ」。その後、3年生あわせて16人のピアスタッフの運営により、学科場所を移動して上級生リーダーが用意した学科説明や企画がおこなわれました。前半はクイズあり、ビンゴあ「異文化体験」（台湾での「すずめ踊り」）の映像をみまりで、楽しい時間があっという間に過ぎ、後半は、はじした。お待ちかねの「ゲーム」では、１年生・リーダー・

めての時間割作成でドキドキする後輩を、先輩方が熱心

留学生・教職員が参加して、「ジェスチャー」や「仲間に面倒を見る姿がほほえましく、とても印象的でした。

づくり」をしました。大いに盛り上がり、笑顔が満開の（佐々木裕子）03（佐々木貴弘・遊佐重樹）

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午後でした。

（高橋早苗）

見学でしたが大学の広さにもびっの施設案内ではグループごとでの

葛綿由佳
くりしました。学生さんがよく行宇野 忍

学生・教職員・保護者の皆さん、学修支援センターが稼働しました !

学修支援センター長センターは二号 館１ F にあります。

二〇一四年五月七日に開所式を行ったばかりのセンターです。センターには、静かな学習室や友だちとグループ学習ができる学習室、お弁当を食べることができる DK スペース、相談ができる

ミーティングルーム等があり、スタッ

フが常駐するスタッフルームには、職員の山口さん、センター員の先生方がいて、対応してくれます。また、現在、

学生スタッフとして、ピア・サポーターを募集しています。

センターでは、困っている勉強のことや勉強の仕方のこと、心や体の健康のこ と 等 の な ん で も 相 談 が で き ま す。

それから、皆さんに学習の場や空間を提 供 し ま す。ス タッ フ ル ー ム に 行 き、使 い た い と 言 え ば、 学 習 室 や DK ス

ペースが使えます。また、センター企

画のイベントがあります。例えば、五月 九 日 夕 方 の「 ふ し ぎ 探 検 隊 」（身の回りのふしぎを探検し調べ、探検の仕方を学ぶ企画）では、季節の花タンポ

ポ を 採 集 し、タ ン ポ ポ の 特 徴 を 知 り、

タンポポの仲間のレタス（！）にもタ「 タ ン ポ ポの 種 は 綿 毛 で 飛 ぶ、じゃ あ

ンポポと同じような花が咲き、綿毛で飛ぶ種ができるのか」というふしぎを04

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グローバル・スタディーズ学科２年
台 湾・異 文 化 体 験 研 修 旅 行 で 開 南 大
くという、大学を一望できるラウ
は、学生さんたちと一緒に餃子を学 を 訪 問 し ま し た。開 南 大 学 で は、作り日本の餃子と台湾の餃子の作

ンジは本当に綺麗でした。食堂で踊 り を 披 露 し ま し た。仙 台

り方の違いも知ることができまし仙台の伝統芸能の一つである雀てもらえたのではなを少しだけですが知った。餃 子 を 食 べ な が ら、学 生 さ ん
たちと学校生活についてや日本語をどこで知ったのかを聞くことがま た、校 内いかと思います。

で き ま し た。日 本 語 は ア ニ メ を各種文献を収集し、とても熱心に研究に取り組んでいます。一つア
ドバイスしたらその 3～4 倍は進んでしまう行動力には感心至極。

Lis Blanc

白百合生の素顔

健康栄養学科４年
藤野恵理子
私 は 現 在、宮 下 ひろみ 先 生のは、症例検討・文献講読を元に知識を深め、の卒業研究に取り組んでいます。研究できっかけにして勉強している人が

ご 指 導の下、卵アレルギ ーについて

卵アレルギーをもつ方でも食べることがで思います。

多いようでした。また何かの機会

容が将来の仕きるおいしいケー キを 作 る 事 を 目 的 とし
気 泡 性 を 用いて膨 らま せている ため、卵事に繋がると思に会うことができたらいいなとを 使わずして美 味しいケー キ が 作れるよ

う の で、今 の テ ー マ

健康栄養学科グローバル・スタディーズ学科

二月の研修旅行では、開南大学と静宜大学を訪問しました。両校とも大いに歓迎してくださり、大変楽しい交流のひとときをもつことができました。

ています。一般 的なスポンジケーキは卵のう、試行錯誤している日々です。

究を続けていきたいと考えてに取り組み、卒業後も研

方 や、そのご 家 族に対 して、具 体 的 な 調います。

管 理 栄 養 士は、食 物アレルギ ー をもつ理法についてアドバイスし、質問に答えられる 知 識 が 求められます。卒 業 研 究の内グローバル・スタディーズ学科
高橋 泉先生健康栄養学科
宮下ひろみ先生

R e po r t

人間発達学科２年

心理福祉学科２年

安藤李紗

私は現在、心理コースに所属しており、理学を学ぶことで、自己のこころと向き合う機会も増え、他人へのため日々勉強しています。心理を学に、人間への理解をさらに深めた

そして心理学の面白さをきっかけ

理 解 も 深 ま っ た と 感 じ て い ま す。

ぶ き っ か け は、人 の こ こ ろ の 仕
学 の 授 業 以 外 に も 哲 学 や 論 理 学、

いと思うようになりました。心理のこころにどのように影生 命 倫 理 な ど も 受 講 し て い ま す。
また心理福祉学科では、人間を福響するのか関心が組みが人の行動や周りの人

認定心理士と精神保健福祉士を取得する

渡邉梨沙
私 は、一 日 観 察 実 習 を 通祉 と 心 理 の ２つ の 側 面 か ら 学 ぶ こ

探検しました。さらに、近々、センター

ではワールド・クッキング（国には国の料理があるのでそれを作り、その国トします。お楽しみに！

なお、参加のことばを学ぶ）という企画がスターしたい方は、スタッフルームで参加を申し込んでください。

その他には ･･･ ですって？ いろいろあります。ものは試し、センターに来てみて下さい。待っています。

由来も学びつつ、韓国語で作り方を説明していただきます。

た。実 際 に 心

韓国料理のチヂミをつくります。

あったからでし'. スペース

して、普段の授業では学べないと が で き る の で、人 間 を 理 解 す る

ミーティングルーム

ようなことを体験することができ

学修支援センター（２号館１階）

のにとても充実した環境にあると

毎週月・火・木・金  , 時限目、お昼休み、Ⅳ時限目

ま し た。実 際 の 教 育 現 場 で 教 員 が 働 い（021）～ 

思 い ま す。将 来 的 に は 現 在 し て い

ている姿を通して授業でのコミュニケー

ミーティングルーム１

る 勉 強 を 続 け て、こ こ で 学 ん だ 福

学修支援センター（２号館１階）

ションの取り方、子ども達の興味・関心

０９：００～１０：００

の掴み方など、多くのことを学ぶことがることがで（7+8）

に活かしたいと考えています。

きるのだと分か第１話：自分の興味･感覚を大切にすること 祉 の 精 神 と、人 間 の 理 解 を 心 理 職

スだけではなく、他のクラスの子ども達

科学の学び方・教え方を考える

心理福祉学科

心理福祉学科渡邊兼行先生心理学を学ぶためには、知識を得るだけではなく、統計や実験といった授業を通して科学的な方法も学ばな
くてはなりません。慣れなくてなか
なか大変なようですが、意欲的に取り組んでいてよいですね。

できました。また、先生方は自分のクラともコミュニケーションを図っているとりました。一日観察

お申し込み先学修支援センタースタッフルームまで   電話－－

お申し込み先学修支援センタースタッフルームまで   電話－－ 月２６日（月）先着順締め切り

実習で学んだことを活

定員１０名

お聞きし、子ども達との信頼関係を築く

ことの大切さを実感しました。クラス内

学修支援センター（２号館１階）

入学から卒業まで、大学生活ではさまざまな予想もしなかったことが起こります。（)5,）

勉強のこと、授業のこと、先輩や先生に話してみませんか？

１２：１５～１２：５５（昼休み時間）

か し、残 り の 大 学 生 活 を 過

ワールドクッキング ①

韓国語でクッキング チヂミをつくろう！ 

受付：学修支援センター（２号館１階）スタッフルーム

学修支援センター企画

先輩や先生に質問しよう！ 

お問い合わせ先学修支援センタースタッフルームまで   電話－－

ごしていきたいです。

 月１４日（水）締め切り

で問題が起こってしまっても真剣に向き文献 「科学の学び方・教え方 板倉聖宣著 太郎次郎社 」 を読みます。

学修支援センター企画

定員５名

なんでも相談窓口

雨粒の落ちる速さについての実験 を実際に行ってみます。

人間発達学科中村俊哉先生観察実習では、小学校教諭をめざす仲間
たちと授業や先生の動きを観察し、笑顔で子どもたちと交流していました。将来は信頼される先生になりたいと、真剣に毎日取り組んでいます。小学校教諭という目標に向かって頑張ってほしいと思います。

合い解決に導くことで、やり甲斐を感じ

学修支援センター企画

ほかにもさまざまな企画を計画中です。
詳しくは HP をご覧ください。

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人間発達学科
白百合生の素顔R e po r t

人間学部の新体制と 
教育・研究への取り組み


人間学部長

ついて整理し、また事務局との協力関係につ

部長・学生部長・入試広報部長）のあり方に議会のあり方、四部長懇談会（学部長・教務

してください。

る人間学部の今後の教育と研究の成果に期待推進されていくことになります。新体制によいても十分配慮しながら、学部運営を進めていきたいと考えています。

ました。二〇一四年度新体制がスタートして報の三部長を中心に、新体制の準備をしてき長とともに、四学科長、教務・学生・入試広渡学長のリーダーシップのもと、浅野事務局

二〇一四年度に臨むにあたり、二月より牛要）の策定が骨子です。また教務部には、教事計画、事業計画とそれに基づく予算案（概題の検討、研究・教育推進の方策、当面の人者対応、カリキュラム改革、いわゆる出口問画を含む）づくりをお願いしています。入学

程度の総合的なビジョン（検討課題と事業計

充

二か月が過ぎ、人間学部としては順調な船出

学改革の更なる推進とカリキュラム改革への白川〈学部としての教育・研究への取り組み〉
すでに二月の準備段階より各学科長には提となりました（勿論、学部として取り組まな取り組みを、学生部には、学生生活の活性化示したことですが、学科として、今後二年間ければならない課題は山積していますが）。

とキャリア支援構想づくりを、そして入試広〈人間学部の新体制〉

学部長としての私の役割は、人間学部の校報部には、入試戦略の立案・実施と入試制度

四学科独自の当面のビジョンと、教務部・務運営の統括です。したがって、人間学部をる教務部・学生部・入試広報部との連携と調学生部・入試広報部の学部横断的な戦略が一の検討をお願いしています。

整が課題であると考えています。そのため、体となって、今後の人間学部の教育と研究は構成する四学科、学部全体の校務の中核であ学部運営組織として、学科長会のあり方、協06

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Lis Blanc

人間学部の新体制と 
教育・研究への取り組み


人間学部長

部長・学生部長・入試広報部長）のあり方に議会のあり方、四部長懇談会（学部長・教務

してください。

る人間学部の今後の教育と研究の成果に期待推進されていくことになります。新体制によました。二〇一四年度新体制がスタートして報の三部長を中心に、新体制の準備をしてき長とともに、四学科長、教務・学生・入試広渡学長のリーダーシップのもと、浅野事務局

二〇一四年度に臨むにあたり、二月より牛要）の策定が骨子です。また教務部には、教事計画、事業計画とそれに基づく予算案（概題の検討、研究・教育推進の方策、当面の人者対応、カリキュラム改革、いわゆる出口問画を含む）づくりをお願いしています。入学

程度の総合的なビジョン（検討課題と事業計保育士養成課程に加えて、新たに小学校教員「 人 間 発 達 学 科 」 は、 従 来 の 幼 稚 園 教 員・



〈社会的ニーズに応える 
教師・保育士の育成〉

実現していきたいと考えています。

新学科体制を通して、私は、このビジョンを学としての新たな魅力づくり」を目標とした

ト さ せ ま し た。「 社 会 変 化 へ の 対 応 」 と「 大ついて整理し、また事務局との協力関係についても十分配慮しながら、学部運営を進めていきたいと考えています。

二か月が過ぎ、人間学部としては順調な船出
学改革の更なる推進とカリキュラム改革への充となりました（勿論、学部として取り組まな取り組みを、学生部には、学生生活の活性化

白川〈学部としての教育・研究への取り組み〉
すでに二月の準備段階より各学科長には提ければならない課題は山積していますが）。
とキャリア支援構想づくりを、そして入試広示したことですが、学科として、今後二年間学部長としての私の役割は、人間学部の校報部には、入試戦略の立案・実施と入試制度〈人間学部の新体制〉

務運営の統括です。したがって、人間学部をの検討をお願いしています。
四学科独自の当面のビジョンと、教務部・構成する四学科、学部全体の校務の中核である教務部・学生部・入試広報部との連携と調学生部・入試広報部の学部横断的な戦略が一〈大学としての成果を社会へ〉

溢れる大学にしたいと考えます。

ものをめざす、そのようなハングリー精神にべての教育分野で、常に最高のもの、優れたを行う大学」です。すべての学問分野で、す第二に、「クオリティーの高い教育と研究〈優れた研究機関として〉整が課題であると考えています。そのため、

淳体となって、今後の人間学部の教育と研究は

牛渡

学部運営組織として、学科長会のあり方、協希望の大学をめざして

 学長

四月より、新たに学長に就任致しました。
伝統ある学校法人 白百合学園が経営する大た教育実践の成果を、学術研究機関としてはにすることです。高等教育機関としては優れ
員の仕事はますます複雑化・困難性を増して会や子どもたちの変化に対応して、小学校教とする学科に生まれ変わりました。近年、社養成課程を設置し、教師・保育士養成を目的

高いレベルの研究成果を、そして、東北地方
おり、中央教育審議会答申においても、大学第 三 に、「 社 会 の 中 で 存 在 感 の あ る 大 学 」

私は、次のような「共有ビジョン」を持って唯一のカトリック大学としては、社会の不正における教員養成の質の向上と複雑な現代社

学として、本学をさらに発展させるために、います。いわば「希望の大学」の姿です。

や差別、平和等に対する社会への発信や提言〈カトリック大学としての品格〉

こうした社会への期待に応えるべく、豊かなも周知のことです。新しい人間発達学科は、保育士への社会的ニーズがきわめて高いこと

会の課題に応えることを求めています。また、〈互いに高め合う体制として〉を行いたいと思います。

第一に、本学を「哲学を持った品格ある大学」にすることです。大学のあらゆる部分に、
知性と豊かな人間性が見出される、そのような大学の姿を思い描いています。その根底に人間性と実践的力量のある質の高い教師・保本学は、昨年度から、新学科体制をスター

その根底には、キリスト教の愛と寛容の精神「心理福祉学科」は、心理学の研究と福祉第 四 に、「 働 く 仲 間 を 守 り 支 え あ う 大 学 」

をしっかりと理解し、多様な文化や異なる民に基づいた豊かな人間性を持った学生を育て

は、カトリック大学としての本学の基本理念
育士を育成していきます。

職の養成を合わせて行う学科として新設され族への理解と寛容性を持つ人材が求められてるという基本理念があります。その上に、高です。学生の人間形成に責任を持つ大学は、ました。人間の心理を探究する心理学は、人います。本学の設立母体であるシャルトル聖
い知性と各学科の専門性を備えていくことにがあります。これは、高い知性と豊かな精神

間社会のあらゆる場所で応用され、魅力的なパウロ修道女会は、フランスに誕生し現在はなります。こうした体制の下、現代の大学とそれ自体が、互いの信頼と感謝のうちに、働学問となっていますが、卒業後、心理学を専
総本部をローマに置き、五大陸三十四か国でして求められる質の高い教育実践とその裏付

性・人間性を持った学生を育てることでもあ門的に直接生かせるような場所は限られていキリスト教の理念に基づいた教育施設・福祉
けとなる質の高い研究活動を、よりいっそう〈心理学と福祉職の融合〉ます。その限られた場所のひとつが、福祉や施設等を運営しています。グローバル・スタ
推進していきたいと思います。なお、昨年度

き甲斐のある、成長しあう場所でなければな

医療の現場です。福祉や医療の現場では、人ディーズ学科は、こうした本学独自の国際的末、本学は、外部評価機関である大学基準協

り、同時に、一人一人の教職員も、高い知性間を対象とする職場として、人間心理の深いな背景を生かしながら、欧米やアジア、オー会から基準を満たしているとの認定を受け、らないと考えています。

理解が必須となっています。他方、高齢化社
ストラリア等への留学、言語の習得、多文化大学としての質の保証を得ました。今後も、と倫理観、豊かな人間性を持った教職員であ会や障がい者福祉政策の進展により、福祉職
社会の理解等を通じて、真の国際人を育成しるということです。

への社会的ニーズは質的にも量的にもきわめ
さらに、自主的な質の保証のための改善を進年では、管理栄養士の国家試験合格率では、

グローバル・スタディーズ学科長

グローバル世界に備えよう

めていきたいと思います。

ていきます。

〈管理栄養士のトップクラスの養成を〉て高くなっています。本学科は、こうした社会のニーズに応えて、認定心理士資格と三種類の福祉職受験資格を提供する、新たな魅力を持った学科としてスタートしました。
一足先に新学科体制をスタートさせ、管理栄養士養成に特化した学科となった「健康栄「 グ ロ ー バ ル・ ス タ デ ィ ー ズ 学 科 」 は、 現
東北地方でトップクラスの実績をあげていま

養学科」は、教育の質の向上に力を注ぎ、近代社会のグローバル化を受けて、国内外で活す。

〈グローバルな人材の育成〉

躍する人材の育成を目的とした学科です。グローバル化社会の進展は、二つの「きょう」〈基本理念に基づく  大学のさらなる質向上に向けて〉を生み出しています。地球規模の経済「競争・した時代に、言語コミュニケーション能力を四つの学科をご紹介しましたが、いずれも、協力」と多文化・異文化「共生」です。こう持ち、グローバルな現代社会の仕組みと課題

健康と栄養のエキスパートの育成に全力を尽くします

若い学生の皆さんには、願いを共有あるのだと思います。

てもらおうとする本学科の存在意義が弱者を支援するリーダーとして活躍し福祉の実践力を備えた女性」を育成し、深い理解を基礎に、科学的な思考力とこ う し た 状 況 だ か ら こ そ、「 人 間 へ の人 た ち に よ り 深 刻 な の は 明 ら か で す。

この状況は、いわゆる弱者と呼ばれるし い 課 題 を 次 々 と 投 げ か け て き ま す。

人的 物
･ 的 環 境 は、 私たちの営みのせいもあって、対処が難

私たちを取り巻く

教養として、真理を求める姿勢としていることを忘れてはいません。それは神にもとづく建学の精神を基礎としてを教えるのではなく、キリスト教の精

え、私たちは単に専門的な知識、技術が目指す分野はそれぞれ異なるとはい

員養成系の学科となっています。学生

教員養成系とで構成され、新課程は教士、幼稚園教諭、小学校教諭を目指すます。旧課程は、心理、社会系と保育生が新課程と二つの課程で進行してい科は三、四年次生が旧課程、一、二年次

命いたしました。本学

本年度、学科長を拝得へのフォローも充実させていきます。

践指導者」、「健康運動指導士」資格取養」を開講し、卒業後の「健康運動実育成を目的として「スポーツ科学と栄と栄養」を、また、スポーツ栄養士のた新しい形式の科目として「身体活動より、効果的な生活習慣病対策に向け育成しています。さらに今年度入学生のもと、健康と栄養のエキスパートを

フ、最新の設備、最適なカリキュラム

学博士を中心とする充実したスタッ

養士十名に加え、医師、薬学博士、農栄養専攻では、管理栄

健康栄養学科 管理菱沼

年度から中学校社会と高校公民の教員です。中高の英語教育免許に加え、今十 五 の 資 格 群（ う ち 六 つ が 国 家 資 格 ）ティ」ＳＣです。実務を象徴するのがを 中 心 に し た「 ビ ジ ネ ス ホ ス ピ タ リル文化」ＳＣ、経営やホスピタリティ会」ＳＣ、東アジアを学ぶ「グローバブ」ＳＣ、社会や地域を扱う「共生社

集中した「イングリッシュインテンシ

コース（以下ＳＣ）です。英語学習に教養を象徴するのが四つのスタディ

た「実践」との融合を目指しています。

学本来の「教養」と時代の要請を受け

ローバル・スタディーズ学科では、大タートした新生グ

学科長挨拶
人間発達学科長

し、心理学や福祉学に関する専門的な学生たちの芯となり、専門的な活動を

近年の管理栄養士国家試験の合格率

免許も取得できるようになりました。

新任のご挨拶
心理福祉学科長

知識と技術を持ち、しなやかな現実対支えるものであってほしいと考えていは約八十％以上を維持しており、卒業

昨年開始したフロリダのディズニー

洋生

応力と問題解決力を身につけて、社会ます。それこそが本学で学ぶことの善生は、公務員（病院、保健所、学校等）、

ワールドへのインターンシップ留学

矢口

で大きく羽ばたいていただきたいとさでもあります。学生たちには、笑顔

県内外の主要な総合病院、高齢者施設

や、台湾の静宜大学・開南大学との交健康栄養学科長

願っています。

を忘れず、他者への思いやりを忘れず、等の管理栄養士として活躍しています。

換留学についても多数の学生が関心を榮一

本学科の教職員・保護者の皆様と願

自分の専門性を磨いてほしい。保護者

この実績にさらなる輝きを加えるべ

寄せています。皆さんが社会へ巣立つ

山口

いを共有し、学生の皆さんを支えるこの皆さまのご協力を得ながら、学科長

く、学科長として全力を尽くしていきまでに自分を十分に磨き、しっかりと忍とが、私に課せられた大切な職務であとして学生たちの専門家としての第一たいと思います。

宇野

ろうと理解しています。浅学の身につ歩を支援していきたいと思います。よしいと願っています。

道を切り拓いていけるようになって欲二〇一三年度にス

まずきはつきものと思いますが、つまろしくお願いいたします。

宏哉

ずきを糧に前進しようと思います。よろしくお願いいたします。

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仙台白百合女子大学のめざすもの

健康と栄養のエキスパートの育成に全力を尽くします

グローバル世界に備えよう

グローバル・スタディーズ学科長

若い学生の皆さんには、願いを共有あるのだと思います。

てもらおうとする本学科の存在意義が弱者を支援するリーダーとして活躍し福祉の実践力を備えた女性」を育成し、深い理解を基礎に、科学的な思考力とこ う し た 状 況 だ か ら こ そ、「 人 間 へ の人 た ち に よ り 深 刻 な の は 明 ら か で す。

この状況は、いわゆる弱者と呼ばれるし い 課 題 を 次 々 と 投 げ か け て き ま す。

人的 物
･ 的 環 境 は、 私たちの営みのせいもあって、対処が難

私たちを取り巻く

教養として、真理を求める姿勢としていることを忘れてはいません。それは神にもとづく建学の精神を基礎としてを教えるのではなく、キリスト教の精

え、私たちは単に専門的な知識、技術が目指す分野はそれぞれ異なるとはい

員養成系の学科となっています。学生

教員養成系とで構成され、新課程は教士、幼稚園教諭、小学校教諭を目指すます。旧課程は、心理、社会系と保育生が新課程と二つの課程で進行してい科は三、四年次生が旧課程、一、二年次

命いたしました。本学

本年度、学科長を拝得へのフォローも充実させていきます。

践指導者」、「健康運動指導士」資格取養」を開講し、卒業後の「健康運動実育成を目的として「スポーツ科学と栄と栄養」を、また、スポーツ栄養士のた新しい形式の科目として「身体活動より、効果的な生活習慣病対策に向け育成しています。さらに今年度入学生のもと、健康と栄養のエキスパートを

フ、最新の設備、最適なカリキュラム

学博士を中心とする充実したスタッ

養士十名に加え、医師、薬学博士、農栄養専攻では、管理栄

健康栄養学科 管理菱沼

年度から中学校社会と高校公民の教員です。中高の英語教育免許に加え、今十 五 の 資 格 群（ う ち 六 つ が 国 家 資 格 ）ティ」ＳＣです。実務を象徴するのがを 中 心 に し た「 ビ ジ ネ ス ホ ス ピ タ リル文化」ＳＣ、経営やホスピタリティ会」ＳＣ、東アジアを学ぶ「グローバブ」ＳＣ、社会や地域を扱う「共生社

集中した「イングリッシュインテンシ

コース（以下ＳＣ）です。英語学習に教養を象徴するのが四つのスタディ

た「実践」との融合を目指しています。

学本来の「教養」と時代の要請を受け

ローバル・スタディーズ学科では、大タートした新生グ

学科長挨拶
人間発達学科長

し、心理学や福祉学に関する専門的な学生たちの芯となり、専門的な活動を

近年の管理栄養士国家試験の合格率

免許も取得できるようになりました。

新任のご挨拶
心理福祉学科長

知識と技術を持ち、しなやかな現実対支えるものであってほしいと考えていは約八十％以上を維持しており、卒業

昨年開始したフロリダのディズニー

洋生

応力と問題解決力を身につけて、社会ます。それこそが本学で学ぶことの善生は、公務員（病院、保健所、学校等）、

ワールドへのインターンシップ留学

矢口

で大きく羽ばたいていただきたいとさでもあります。学生たちには、笑顔

県内外の主要な総合病院、高齢者施設

や、台湾の静宜大学・開南大学との交健康栄養学科長

願っています。

を忘れず、他者への思いやりを忘れず、等の管理栄養士として活躍しています。

換留学についても多数の学生が関心を榮一

本学科の教職員・保護者の皆様と願

自分の専門性を磨いてほしい。保護者

この実績にさらなる輝きを加えるべ

寄せています。皆さんが社会へ巣立つ

山口

いを共有し、学生の皆さんを支えるこの皆さまのご協力を得ながら、学科長

く、学科長として全力を尽くしていきまでに自分を十分に磨き、しっかりと忍とが、私に課せられた大切な職務であとして学生たちの専門家としての第一たいと思います。

宇野

ろうと理解しています。浅学の身につ歩を支援していきたいと思います。よしいと願っています。

道を切り拓いていけるようになって欲二〇一三年度にス

まずきはつきものと思いますが、つまろしくお願いいたします。

宏哉

ずきを糧に前進しようと思います。よろしくお願いいたします。

2014.6.5

No.66

Lis Blanc

09

インカレ通信
新入生歓迎ウェルカムパーティーを開催しました第 49 回白百合祭
白百合祭実行委員会
国際教養学科

新入生歓迎ティーパーティーを 4
月 7 日（月）ステラマリスにて開催しました。当日は新入生 75 名の方に参加いただきました。開催目
的は「新入生が楽しく大学生活を送ってもらうため」ということで、〇×ゲームや他己紹介、ブース見学などを行いました。
新入生だけでなく先輩学生として参加いただいた方からもたくさんの感動と発見がありました。
（新入生の声）・友達が増えたし、白百合について知ることができました。
・先輩方がとても優しくて、お話が分かりやすかった。
・食堂利用を早くしてみたい。
（大学生協みやぎインカレ 専務理事 青柳範明）

実行委員長

今野智都

10 月 25 日・26 日の二日間にわたり、白百合祭が開催されます。白百合祭実行委員会の活動はすでに始まっております。
昨年はたくさんの方々にご来場いただき、成功のうちに幕を閉じることができました。しかし、成功の半面で反省点も見つかりました。今年はその反省を踏まえ委員同士で話し合いを重ね、お越しいただいた全てのお客様にご満足いただけるような企画を考えたいと思います。
また、この大学祭を通じてより多くの方に仙台白百合女子大学の魅力を発信していきたいです。今
年度も白百合祭をよろしくお願いいたします。

紫山だより

大学広報学生スタッフ募集

通信制課程（エンカレッジコース）発足

新学期も始まり新しいことに挑戦しようと思っている学
生のみなさん。大学広報室の学生スタッフとして活動してみませんか。
活動内容は、年間を通じて開催される公開講座、大学広報誌『リス ブラン』の制作、大学オリジナルグッズの企画
開発、泉マルシェやクリスマスコンサートの企画などです。
興味のある方は、1 号館 3 階の大学広報室までお越しくだ
さい。白百合の魅力を楽しんで広報できる方、お待ちして
おります。

募集期間
６月 2 日（月）～７月 31 日（木）お知らせ

R e po r t

紫山キャンパスでは、全日制課
程に加え、今年度から新たに通信制課程―エンカレッジコース―を発足させました。今、様々な事情で、毎日、学校に通えない生徒が増えています。ミッションスクールとしてそのような生徒達一人一人に寄り添い、通信制という柔軟な教育システムを用いて高校生活を支援することを目的で立ち上げました。貧しく教育を受けることが困難な人々へ奉仕することから始まった
シャルトル聖パウロ修道女会の精神が土台になっています。
全国でも初の女子だけの通信制課程です。落ち着いた環境の中で、様々なプログラムを通して生徒の社会性を育んでいこうと考えています。どうぞご期待ください。
また、10 月には「公開授業研究会」を計画しています。
皆様のご参加を心よりお待ち申し上げております。
（仙台白百合学園 リエゾン・オフィス 山田 定道）

白百合グッズ紹介
仙台白百合女子大学では、身近な文具や生活用品などオリジナルグッ
ズを企画してきました。
オリジナルスイーツブランド「マ・スール ママン」を立ち上げ、メゾ
ンカイザー仙台様とのコラボレーションにより、おいしくて安心して食べられるサブレとマドレーヌを作りました。売店アミカ・ピアでは、一個の購入から予約にてお土産におしゃれなギフトボックスも購入できます。皆様是非ご賞味ください。

 みやぎインターカレッジコープ仙台白百合女子大学店にてお取り扱いい
たしております。

Lis Blanc

No.66

2014.6.5

10

新任挨拶、人事R e po r t

後援会からの寄贈

新しい施設ができました

場所が移動になりました

後援会よりワゴン車を寄贈してカトリック研究所と人間発達研究センターがいただきました。

5 号館 4F に移りました。

2 号館の 2F に理科室ができました。

国際交流センターが
1 号館 3F 学生課のとなりに移りました。

新任挨拶

心理福祉学科特任准教授

心理福祉学科講師

永嶋 信二郎

松﨑 吉之助ながしま

しん じ ろうまつざき

この 4 月から、特任准教授として勤めさせていただくことになりました。これまで愛媛県で福祉系大学の教員などを経験して参りました。授業では、社会保障論などを担当させていただいています。東北・仙台には初めて暮らすことになりましたが、東北の方のおだやかな人柄と、きれいなキャンパスの中でまじめに取り組む学生さんに触れることができ、やりがいを感じています。どうぞよろしくお願い致します。

きち の すけ

皆様はじめまして。4 月から勤務させていただくことになりました。先生方やスタッフの皆様にあたたかく迎えていただき、心から感謝しています。私自身は、3 月まで神奈川県でソーシャル
ワーカーとして病院や地域で活動をしてきました。福祉、心理を学ぶ学生の力になれるよう頑張りたいと思います。どうぞよろしくお願い致します。

anges

人 事 personnel ch

11

Lis Blanc

新任
心理福祉学科
特任教授
特任准教授
講師

青柳 育子
永嶋信二郎
松﨑吉之助

昇格
人間発達学科教授

氏家

健康栄養学科
教授
准教授

宮下ひろみ
鈴木 寿則

No.66

2014.6.5

靖浩

就任
学長
学部長
人間発達学科長
心理福祉学科長
教務部長
学修支援センター長
人間発達研究センター長
カトリック研究所長
学生相談室長
校医

牛渡
淳
白川
充
山口 榮一
宇野
忍
氏家 靖浩
宇野
忍
槇石多希子
加藤 美紀
森本 幸子
岡山 道子

事務局
教務課長
学生課長
入試広報課長
管理課長
庶務課長

川村かほる
泉田 礼子
堀籠 未来
佐藤 啓朗
髙橋千恵子

退職
心理福祉学科廣庭
裕（2013年10月31日付）
学長
石出 信正
人間発達学科
佐野 裕子
心理福祉学科
青柳 育子
健康栄養学科
岩淵せつ子
健康栄養学科猪股恵美子（2014年3月31日付）
大学広報室
佐々木孝二
（2014年4月30日付）

学生数
1,094名
教員数
59名
職員数
41名
（2014年4月1日現在）

リス ブラン ○発行／仙台白百合女子大学 〒９８１・３１０７ 仙台市泉区本田町６番１号 電話 ０２２・３７２・３２５４

オープンキャンパス
仙台白百合女子大学では、2014 年度のオープンキャンパスを次の日程で開催いたします。
当日は模擬授業、各学科紹介・展示、学食体験、キャンパスツアー等を企画し、高校生に一足早く仙台白百合女子大学を体験していただける内容となっております。この機会にぜひご参加ください。

◆ オープンキャンパス日程 ◆第１回

4 月 19 日（土）第２回

6 月 29 日（日）第３回

7 月 26 日（土）・27 日（日）第４回

11 月 30 日（日）いずれも 10：00 ～ 14：00

学食体験

オープンキャンパス当日は送迎スクールバスを運行します。
地下鉄八乙女駅北③出口
9：30（本学行き）
本学体育館前14：10（八乙女駅行き）【問い合わせ先】キャンパスツアー

仙台白百合女子大学入試広報課〒 981-3107 仙台市泉区本田町６番１号
TEL 022-374-5014
FAX 022-374-5019
E-mail nyushi@sendai-shirayuri.ac.jp

模擬授業

2014（平成26）年度公開講座の予定
前

後

期

期

9 月 27 日（土） ● Sr. 加藤美紀「生きる意味の教育」① 13：30-15：00

21 日（土） ◆高澤まき子 みやぎ県民大学講座「おいしさの秘密」①
13：00-14：30

10

月

6月

URL http://sendai-shirayuri.ac.jp

7 日（土） ◇山口榮一「親子で楽しむ『算数折り紙図形パズル』」
13：00-14：30

28 日（土） ◇大迫章史「どうなる幼児教育・保育～子ども・子育て支援新制度を考える～」① 17：00-18：30◆鈴木裕一 みやぎ県民大学講座「おいしさの秘密」②
13：00-14：30

1 日（土） ◇中熊靖「激変する制度改革の下での福祉事業経営」①
13：00-16：30
8 日（土） ◇中熊靖「激変する制度改革の下での福祉事業経営」②
13：00-16：30
11

月

7月

12 日（土） ◇大迫章史③ 17：00-18：30●岩田靖夫「哲学入門」② 13：00-15：00◆小嶋文博 みやぎ県民大学講座「おいしさの秘密」④
13：00-14：30
19 日（土） ◆渡邊兼行 みやぎ県民大学講座「おいしさの秘密」⑤
10：00-11：30■仙台白百合女子大学 第 27 回公開講座
講師：‌清水 哲郎 氏
「最期まで自分らしく生きるために―臨床死生学の核心―」
13：30-15：30
会場：仙台白百合女子大学講堂

29 日（土） ◇アンソニー・スミス「シネマイングリッシュ『若草物語』」③
13：00-16：30
10 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」① 13：00-15：00●大本泉「作家は何を食べてきたのか」① 10：00-12：00

26 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」③ 13：00-15：00
2 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」④ 13：00-15：00◆みやぎ県民大学講座「おいしさの秘密」（全５回）（会場：仙台白百合女子大学）13：00-14：30（⑤のみ 10：00-11：30）

2月●オンキャンパス社会人講座（会場：仙台白百合女子大学）

17 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」② 13：00-15：00
24 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」③ 13：00-15：00●大本泉「作家は何を食べてきたのか」② 10：00-12：00
31 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」④ 13：00-15：00●大迫章史「戦争と教育～戦争は教育をどう変えるのか？～」①
15：30-17：00

9 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」⑤ 13：00-15：00◇学都仙台コンソーシアムサテライトキャンパス講座（会場：仙台市市民活動サポートセンター）

15 日（土） ◇中熊靖「激変する制度改革の下での福祉事業経営」③
13：00-14：30◇アンソニー・スミス「シネマイングリッシュ『若草物語』」①
15：00-16：30
22 日（土） ◇アンソニー・スミス「シネマイングリッシュ『若草物語』」②
13：00-16：30

1月

8月○発行人／牛渡淳 ○編集責任者／宮崎正美 ○編集／大学広報室 郡山昌明 宮下ひろみ 高橋泉

5 日（土） ◇大迫章史② 17：00-18：30●岩田靖夫「哲学入門」① 13：00-15：00◆石出信正 みやぎ県民大学講座「おいしさの秘密」③
13：00-14：30

4 日（土） ● Sr. 加藤美紀「生きる意味の教育」② 13：30-15：00◇山口榮一「親子で楽しむ『算数折り紙図形パズル』」
15：00-16：30

7 日（土） ●岩田靖夫「哲学入門」⑤ 13：00-15：00●大迫章史「戦争と教育～戦争は教育をどう変えるのか？～」②
15：30-17：00
14 日（土） ●大迫章史「戦争と教育～戦争は教育をどう変えるのか？～」③
15：30-17：00

お問い合わせ・申込みは、大学広報室まで
koho@sendai-shirayuri.ac.jp
tel：022-374-4475（直通）●ご協力ありがとうございました●
仙台白百合学園〒981-3205 仙台市泉区紫山1 丁目2 番 1 号
TEL：022-777-5777

みやぎインターカレッジコープ
仙台白百合女子大店
TEL：022-771-2391

編集後記

白百合の歴史といわれたのだろうか？」
余裕があるからお嬢様学校ありながら、分で「貧しい人たちを支援する
の身
■
、神
トは
■「キリス
生のコメントの一つです。
身分にに触れたときの授業での学って自分を無にして、僕の
かえ
ず、
思わ
とは
よう
に固執し
神と等しいものであること
6−7節）が、建学の理念
2章
手紙
への
信徒
ピの
れました」（フィリために自分なり、人間と同じ者になら説明しています。 ■他者の愛の精神に基づく……」を
函館で、そ
8年に
187
に謳う「イエス・キリストの
の
年前
136
ンスで、
、318年前 1696年にフラ蒔きを与えたキリストにならい人生を賭して白百合の種を
命と
の生
自分
ちは
女た
仙台で、修道して 121年前の 1893年にていく使命を帯びて、今こ
変え
会を
、社
して
者と
百合の精神の後継希望に満ちたました。 ■その献身的な白授業のコメントは、誇りとしたときの白百合生たちの 崎正美）（宮す。
いまこで学んでいるのだと自覚
いて
息づ
は脈々と
「白百合 familyの humility」のものでした。巻頭の理事長

T hanks!

Lis Blanc

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