呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた前期の具体の姿）
貫
各教科等

知識・技能学習に必要な基礎的，基本的な知識・技能を身に付けている。

言葉による見方・考え方を働かせるとは，児童が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉との関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への自覚を高めること

書写
事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，根拠を基に筋道を立てて考え，統合的・発展的に考えること

貫４月
単元名
さあはじめよう
よろしくね

時 貫2
1
ひととつながることば，こえをとどけよう
3
えんぴつをつかうときにたしかめよう 1
かいてみよう，あいうえおのうた 5
あいうえおのことばをあつめよう 3
ほんがたくさん2
1．たのしくかこう
もじをかくしせい，かきやすいもちかた 1
えんぴつでかいてみよう 1
あそびが つながる うれしいな

どきどき がっこう
１．かずと すうじ

13
8

５月
単元名
あめですよ゛や ゜のつくじ
ぶんをつくろうみんなにはなそう
さとうとしおはをつかおうとんこととん2．ひらがなのかきかた
かきはじめとかきおわり「とめ」「はらい」

かくじゅんじょ２．なんばんめ
３．いくつと いくつ

算数

身近な人々，社会及び自然を自分との関わ各りで捉え，よりよい生活に向けて思いや願い教を実現しようとすること
科 生活

音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，音楽を形づくっている要素とその働きの視点
音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や文化などと関連付けること
感性や想像力を働かせ，対象や事象を，形や色などの造形的な視点で捉え，自分のイ図画 メージをもちながら意味や価値をつくりだすこ
工作 と体育特別の教科
道徳【体育の見方・考え方】
運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果たす役割の視点から捉え，自己の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること

A 5 希望と勇気，努力と強い意志
B 6 親切，思いやり
C12 勤労，公共の精神
D17 生命の尊さ

学級
活動○がっこう だいすき○がっこう だいすき

がっこうの ことが しりたいな 5
みんなと なかよく なりたいな 3

がっこうに いる ひとと なかよく なろう

ともだちと がっこうを たんけんしよう

3

１．うたって おどって なかよく なろう

・うたって なかよし・セブン ステップス
・チェッ チェッ コリ・（共）ひらいた ひらいた
すきなもの いっぱい
ねんどと なかよし

思考力・表現力

1
1
2
2
2

1
5

がっこうで みつけた ことを つたえよう

みんなで つうがくろを あるこう

６月
７月
単元名
単元名
時 貫をへをつかおう
おおきなかぶ4
2
きいてつたえよう
かぞえうた
3
3
ちいさいっ，ことばあそび 6えにっきをかこう
2
あひるのあくび，のばすおん 7としょかんはどんなところ
44 貫 どうやってみをまもるのかな 9
ちいさいゃゅょ1
3
こんなことしたよ55「まがり」
「むすび」
2「おれ」
22
1

時 貫

４．いろいろな かたち
38 貫 ５．ふえたり へったり
６．たしざん（１）７．ひきざん（１）432

貫 ２．はくを かんじとろう・さんぽ・じゃんけんぽん

328
3○きれいに さいてね
たねを まこう
せわを しよう・しろくまの ジェンカ
・（共）かたつむり
・ぶん ぶん ぶん
・ことばで リズム
ながーい かみから
うきうきボックス【呉市立呉中央】 小学校

・課題解決に向けて，事象を比較したり，分類したり，関連付けしたりして，解決策を考えることができる。
・自分の考えを，分かりやすく表現したり，伝え合ったりすることができる。

D18 10 ぼくの あさがお 1
D19 11 にじが でた
1

１０月
１１月
単元名
単元名
時 貫
「サラダでげんき」
3
7 貫 「いろいろなふね」
はなしたいなききたいな 5
かたかなをかこう
まとめてよぶことば3
かいがら
ほんはともだち6
2 貫 すきなきょうかはなあに
ことばあそびうたをつくろう 6
なにに見えるかな
ことばであそぼう6
かんじのはなし
よう日と日づけ
おもい出してかこう
53「サラダでげんき」「おとうとねずみチロ」
5 貫 はっけんしたよ8「いろいろなふね」
7
ひらがなのひょうかたかなのひょう4．かん字のかきかた
2
2にっきをかこう
なまえをかこう「とめ」「はね」「はらい」
1
1
3．かたかなのかきかた「おれ」「まがり」「そり」「とめ」「はね」「はらい」と「おれ」「まがり」2
１２．３つの かずの けいさん 6
９．１０より おおきい かず 8
１４．かたちづくり
１０．なんじ なんじはん 2
１３．たしざん（２）10
１５．ひきざん（２）貫 １１．おおきさくらべ（１）5○いきものと なかよし
むしを さがそう
むしと なかよく なろう

さわって かくの きもちいい！ 2

3
3○たのしい あき いっぱい
こうえんで あきを さがそう 3

時 貫6
3
5
3
9
7

6
12

・なかよし

・たのしく ふこう・どんぐりさんの おうち・どれみで あいさつ

1
1
みて みて、いっぱい つくったよ 4
せんの かんじ いいかんじ 4

これからも つづけよう

・シンコペーテッド クロック2
2 貫 ８．ようすを おもいうかべよう
７．がっきと なかよく なろう
・（共）ひのまる・きらきらぼし1
６．せんりつで よびかけあおう
・おとさがし・ほしぞらの おんがく
2・やまびこ ごっこ／まねっこあそび・さがして みよう ならして みよう 2・はる なつ あき ふゆ
2
ふわふわ ゴー
ちぎって はって4 貫 さらさら どろどろ いいきもち 5
はって かさねて
あぞぼうよ、パクパクさん
3
スタンプ、スタンプ！
・せんりつの まねっこ・おはなし

11
1

2ウ けんこうてきな生かつをしよう

1
3ウ 本とともだちになろう 1
2イ いいとこみつけをしよう 1

１ウ はっぴょうかいだ がんばろう

1ウ さあ2がっきだ
1イ かかりのしごと

1 貫 1ア ２がっきをふりかえって 1
1ウ なかよししゅうかいをしよう 2
12ア もうすぐふゆやすみ 1

終業式

1

始業式

1

大掃除

1

社会見学

1 貫 防災訓練
1

1

貫 防災訓練

1

児童集会

2

入学式

1

1ウ なかよししゅうかいをしよう

2イ きもちのよいことばづかい

こうていで ふゆを さがそう 2

2
2・おちゃらか ほい341
ひかりの くにの なかまたち 2
44 貫 おしらせします！にっこりニュース 2
2

1ア たのしかったよ なつやすみ

1
1
1○ふゆを たのしもう・さんちゃんが／おおなみ こなみ

2イ いいとこみつけをしよう 1
2
1ウ 1がっきをふりかえって 1
2ア もうすぐなつやすみ 1

2ウ ぴかぴかはみがき

１９．なんじなんぷん
２０．おなじ かずずつ
貫 たすのかな ひくのかな

９．にほんの うたを たのしもう

1
1
1
1

体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）
体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）

142

C10 20 よりみち
C13 21 かやねずみの おかあさん
A 2 22 どんぐり
C15 23 みつけて みよう

95

かくのながさとむき
一年生のまとめ

ふゆの こうえんに いこう 3
そとで あそぼう3
ふゆの ことを つたえよう 11111

体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）
体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）2
2

3

A 1 16 ダメ
B 9 17 こころはっぱ
A 3 18 かぼちゃの つる
A 5 19 こぐまの らっぱ

4

ひつじゅん
文字のかたち2 貫 １８．大きい かず
１７．ものと ひとの かず 3
ものの いち2・こうしんきょく・どれみふぁその まねっこ

１月
２月
３月
単元名
単元名
単元名
時 貫時 貫「みみずのたいそう」「スイミー」
2 貫 「子どもをまもるどうぶつたち」 10
むかしばなしをたのしもう 6
ことばをあつめようかたちのにているかん字3
小学校のことをしょうかいしよう 7
おはなしをかこう
一年かんをふりかえろう
9
かたかなのかたち「スイミー」
3
7
貫 「子どもをまもるどうぶつたち」 4

１６．０の たしざんと ひきざん

○たのしい あき いっぱい
貫 ○じぶんで できるよ
じぶんで できる ことを しよう 6
あきの おもちゃを つくろう 7

５．どれみと なかよく なろう

321
11
11
11

貫 呉中央学園大運動会
遠足定期健康診断
交通安全教室】 学年時 貫7
すきなおはなしはなにかな 7

かきぞめをしよう

はっぱや みで あそぼう 3
いっしょに あそぼう
4
あきの ことを つたえよう 1 貫 ○じぶんで できるよ
じぶんの いちにちを みつめよう 3○きれいに さいてね
たねを とろう
3

2

１２月
単元名
「おとうとねずみチロ」

2
2○たのしい あき いっぱい
こうていで あきを さがそう 3

・みつばちハニーの ぼうけん

3

時 貫あるけあるけ／おおきくなあれ

B 7 36 あさのこうさてん
C12 13 ぼくの しごと
D17 14 どきどき どっきんぐ
C16 15 ぼくと シャオミン

1イ かかりのしごと
2
3イ きょうしつをきれいに1
1 貫 3ア がんばろう うんどうかい

2ウ プールさんよろしく・おとを さがして あそぼう

９月
単元名

時 貫ゲーム（ボールゲーム）
48 貫 ゲーム（鬼遊び）

2エ たのしいがっこう
2ウ あんぜんにわたろう
2エ たのしいきゅうしょく

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
遠足・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事

健康安全・体育的行事（健康安全行事等）

1

1
学期

課題解決に向けて，興味をもって,自分から取り組むことができる。

主体性

２
学期

３
学期

計

1
4

B 6 24 はなばあちゃんが わらった 1
B 8 25 おうだんほどうで 1

終業式

1

大掃除

1

体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）

ゲーム（ボールゲーム）

6
5

C10 26 みんなの ボール 1
A 4 27 ええところ
1
A 1 28 それって，おかしいよ 1

6255

新体力テスト

貫 防災訓練児童集会

22

3 貫 学習発表会

5時

638

一年生のまとめできるようになったよ

1
1

２１．１００までの かずの けいさん

3 貫 ２２．おおい ほう すくない ほう
２３．大きさくらべ（２）12 貫 かえますか？かえませんか？
◎もう すぐ ２年生
3

2
2
2
3

貫 ○もう すぐ ２ねんせい

貫 ○もう すぐ ２ねんせい

2
1

7
しょうたいした ことを はなしあおう
2
いちねんかんを ふりかえろう 3

あたらしい １ねんせいを しょうたいしよう

ありがとう わたしたちの きょうしつ・ラデツキー こうしんきょく 1
・「きみがよ」，「呉市歌」 1（年間）うたいつごう にほんの うた 1
（年間）みんなで たのしく 1
藤井清水 歌曲
1
みて 、さわって、かんじて 2 貫 できたらいいな こんなこと 2
くしゃくしゃしたら だいへんしん 2
はこと はこを くみあわせて 3
こころの はなを さかせよう 3

表現リズム遊び（表現遊び） 6 貫 走・跳の運動遊び（走の運動遊び）

48 56 32 136

23 28 17 68

22 30 16 68

638 41 23 102
111
1

D18 33 ぼくの しろくま 1
C14 34 もう すぐ 二ねんせい 1

2イ 6年生さんありがとう1
1 貫 １ウ １年生おわかれ会をしよう
2イ いいとこみつけをしよう 1

1
2

1ウ もうすぐ2年生

1ウ さあ3がっきだ

1イ かかりのしごとをくふうしよう

貫 防災訓練11 14 9 34

33 42 27 102

B 9 29 二わの ことり
B 6 30 ぼくの はな さいたけどD17 31 いのちが あって よかった
A 2 32 あのね

始業式

91 113 68 272

6貫 10．みんなで あわせて たのしもう・あいあい2・とんくるりん ぱんくるりん 3・こいぬの マーチ
31

儀式的行事

特別活動 学校行事
等【

学びに向かう力，人間性等

器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）
1
3 貫 走・跳の運動遊び（跳の運動遊び）
表現リズム遊び（リズム遊び） 61
11
12ウ あめのひの すごしかた

1

水遊び（もぐる・浮く運動遊び）

B 6 ６ はしの うえの おおかみ
D17 ７ ハムスターの あかちゃん
C11 ８ みんな いっしょ
A 5 ９ うかんだ うかんだ

水遊び（水の中を移動する運動遊び）

2
みんなの こうえんで あそぼう 3
みずで あそぼう
2
たのしかった ことを つたえよう 1

68

1
1
1

器械・器具を使っての運動遊び（マットを使った運動遊び）

72

４．みの まわりの おとに みみを すまそう

B 8 ３ あいさつ
B 7 ４ がっこうにはねA 3 ５ きを つけて

C14 １ ようこそ，一ねんせい 1
A 3 ２ じゅぎょうが はじまりますよ 1

器械・器具を使っての運動遊び（鉄棒を使った運動遊び）

2

22222
4

貫 走・跳の運動遊び（走の運動遊び）

器械・器具を使っての運動遊び（固定施設を使った運動遊び）

654
1

こうていで くさばなや むしを さがそう・（共）うみ３．はくに のって リズムを うとう

2
1・なまえあそび／フルーツ ランド 2
・みんなで あそぼう
2
クレヨンや パスと なかよし 2
いろいろ ならべて4
チョッキン パッで かざろう 4

７．ひきざん（１）８．かずしらべ

８月時○なつが やって きた2
1
はなの ようすを つたえよう 2536

体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）
体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）】

カリキュラムマップに位置付けた単元等

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等
各教科等の見方・考え方

18

思考力，判断力，表現力等

11 14 9 341

15 12 7 34
修了式
送別式

1
1

大掃除

1

28 14 7 49

1

児童集会

2

児童会活動等
その他
自校の特色

・小中一貫教育

参観日
小中合同研修会

個人懇談

道徳参観日

小中合同研修会

個人懇談

小中合同研修会

参観日

小中合同研修会

00

00

320 364 215 899