夢と生きがいのある電設業界を目指して

特集

建設業の技能伝承と人材育成

夢と生きがいのある電設業界を目指して

一般社団法人 日本電設工業協会

専務理事

池内眞一

促進が急がれるところである。

１ はじめに

日本電設工業協会（電設協）では、このような観点から、協会事業活動の優先的かつ重点的な取建設産業は、長年の建設投資の減少に伴い受注組みを取りまとめた「アクションプラン」１の四競争が激化する中で、就労環境が悪化し、他産業つの重点目標の第一に「優秀な人材の確保と技を上回る就労者の高齢化と若年入職者の減少等に術・技能の継承」を掲げている。

より、産業の生産の場である「建設現場」での人業界就業者が「生涯を託せる“夢と生きがい”の材不足が顕在化するとともに、産業の維持・発展ある電設業界」であることを目指して、電設協がへの大きな課題となりつつある。

進める“担い手の確保・育成”に向けた主要な取組

特に、労働集約産業である「電気設備工事業界（以下、「電設業界」という）」が、今後とも健全・持続的に発展していくためには、将来を担う優秀な人材の確保が必要不可欠であり、若年者の入職

図１

みを、以下に紹介する。
１

電設業界の発展を目指す四つの重点目標の達成に向け、具体的な九つのアクション・取組みを定めた３ヵ年間の行動計画（H25.3策定）

アクションプラン（骨子）建築コスト研究

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建設業の技能伝承と人材育成

158名の学生等に伝えた。

２ 新たな試みの展開

パネラーからは、入社のきっかけとして、「東日本大震災を経験して、形になるもので地電設協では、従来から実施する人材確保・育成

元東北に貢献したいと思った」に向けた取組み（後段３、４）に、本年度から新「学生時代に施工管理技士という資格を知った。

たに、以下の二つの取組みを加え、更なる対応を現場をテキパキと指示する現場代人に憧れた」

進めている。

また、苦労話しや仕事のやりがいとして、「平面の図面から立体的な仕事を職人さんに伝（１）電設業界を知ってもらうための情報発信えるのに苦労している。でも同じ職人さんに他～「電気設備業界プロモーションコーナー」～の現場で声をかけてもらったときは嬉しかった」

電設協では、電気設備の総合展示会「JECA「２年間の工期の末に地図に残るランドマークをFAIR（電設工業展）」を毎年開催している。こ造り、これまでの苦労を忘れさせてくれた」の会場には、３日間の会期で延べ10万人以上が来など、かつての思いや現場の楽しみが来場者に場しており、業界関係者に留まらず、学生も多数語られたほか、来場している。

「現場では年上の職人さんに指示することもあJECA FAIR 2015（第63回電設工業展）では新る。また人との接し方によって作業効率が変たな試みとして、10万人超が集う展示会の「場」

わる。学生時代にコミュニケーション・人とを活用し、展示会場に「電気設備業界プロモーの接し方を学んで欲しい」など、ションコーナー」を併設し、“学生に電気設備業電設業界を目指す学生に対し、貴重なアドバイ界を知ってもらう”ためのイベントを実施した。

スがなされた。

同コーナーでは、①会員企業の知名度アップと「電気設備業界プロモーションコーナー」の来会員企業への入職促進を図ることを目的として、場者からの評価については、アンケート結果を見設置を希望する会員企業35社の「会社案内や入社ると（図２）、「非常に参考になった」と３割が案内リーフレット」をコーナーに配置し、来場学回答し、６割が「参考になった」と回答してい生に配布するとともに、②産業の生産の場であるる。特に自由記述（表１）では、ネット世代の若「建設現場」の第一線で活躍する会員企業（11社）者から「ネットでは得られない生の声が聞けた」、に所属する女性２名を含む23名の技術者による「実際に現場に出ている方の話しを聞けたのは貴“現場での仕事”を、学生に紹介する「パネルディ重だった」など、前向きな意見や評価を得た。今スカッション」を実施した。

後、更に学生との直接の接点の場の拡大を図りな「パネルディスカッション」では、前段としてがら、入職促進策を進める企画を展開したいと考マイナビ就職支援担当者による学生に役立つ就活えている。

セミナーに続き、現場で活躍している「若手技術電設業界を知ってもらう取組みについては、者」（10名）や「ベテラン技術者」（11名）、「女性「電気設備業界プロモーションコーナー」の設置技術者」（2名）が、入社の動機や現在の仕事内に加え、近年の就活情報の入手媒体として、学生容、仕事のやりがい、仕事で苦労したこと、職場に広く利用されている“マイナビ”のホームページの雰囲気、教育・研修等の社内制度のほか、今後に「電気設備業界就職情報ポータルサイト」（図の抱負、学生へのメッセージ等を普段着（作業３）（http://job.mynavi.jp/conts/2016/tok/jeca/）服）のままで直接語りかけ、電気設備工事業界へを開設し、①電設業界の魅力や社会的役割、技術の「興味の芽生え」と「魅力」をコーナー来場の社員の働き方等を紹介するコンテンツのほか、②18

建築コスト研究

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夢と生きがいのある電設業界を目指して個々の会員企業の企業案内や採用に向けた情報を、業界からの最新情報として、就活中の学生に提供している。現在、会員企業の１割強の42社がこのサイトに情報を掲載している（就職内定時期の2015年10月末までサイトを展開している）。

図３
写真１

パネルディスカッションの様子
0%

20%

60%

あまり参考にならなかった

2% (1)

参考にならなかった

2% (1)

80%

31%

(41)

参考になったその他

40%(19)

非常に参考になった

図４

66%

表１

～大手会員企業の教育研修施設を活用した

0%

実技講習会の開催～

プロモーションコーナーの内容についてのアンケート

プロモーションコーナーの感想
自由意見(フリー記述・コーナー来場者の声）

1・ 精一杯勉強しました。社員体験の話し、面白い。

2

・ 実際の声が聞けたのでいい経験になりました。

3・ 今後就職をする上で色々参考になることが多かった。

4・ ネットではえられない事など色々な情報が得られた。

5・ 将来の就職について有用な情報を得る事ができ、大変勉強になりました。今日の就職支援講座で得た知識を元に就職活動を頑張りたいと思います。

6・ 通常だとあまり聞けないようなことをきくことができた。

7・ 司会者の方が、自分の知りたい質問を言ってくれて、理解度が増しました。

8・ 現場で働いている人のお話はとても貴重なものでした。とても有意義な時間を過ごせました。

9・ 働きつつ好きなことをする時間を作ろうと思った。

10・ 実際に現場に出ている方達の話しを聞けたのはすごく貴重だった。

11・ 先輩方のお声はこれからの就職活動に参考になりました。

12・ 生の声で顔が見えるのでネットで文字を読むより色々と分かることがあった。

13・ 就職・業界の情報を得ることが出来た

14

・ 先輩方の生の声が聞けてとても参考になった。

15・ 今まで聞いてきた話と重複していたり、初めて聞いたりしたことが半々でした。このディスカッションが今後のことに少しでも参考になったらいいと思います。

16・ 色々とためになりました。

17・ 進みがスムーズだった

18

・ 実際の話が聞けて良かったです。自分も電気工事の職につきたいと思っていたのでとてもよかったです。

19・ 実際に仕事をしている人の意見を聞けた。

20・ 業界のことがよく知れた。

21・ 丁寧で聞きやすかったです。

ロゴマーク（２） 実技講習会の開催

８８人のうち６２人からの回答（うち書き数字）は回答数

図２

電気設備業界就職情報ポータルサイト

電設協では、技能者育成の新たな試みとして、会員から要望の多い「実技講習会」について、大手会員企業の教育研修施設と講師・ノウハウを活用し、支部・都道府県協会が主体となって開催する仕組み２を構築し、昨年度、４支部の６研修施設で15の実技講習会を開催した。この実技講習会に参加した20の都府県協会の受講者174名からは、「地元ではこのような機会はめったにないので、参加できて良かった」、「実物の機器を見て直接触り、操作できるのは良かった」など、施設環境が整う研修施設での実技講習への評価の声（表２）が寄せられた。
昨年度の試行結果を踏まえつつ、本年度は、全２

大手会員企業の教育研修施設を借用するとともに、講師・ノウハ

22・ 色々な話が聞けて良かった。

23

・ 現場の人達の生の声が聞けて良かった。現場を取り仕切るのは大変であると改めて思った。どの分野でもコミュニケーション力(人間関係)は大切であると改めて思った。

ウ等の提供を受け、電設協が調整役となり、支部・都道府県協会

24

・ 自分は就職していますが、話しを聞いてとても参考になりました。

が主催者として実技講習会を開催

建築コスト研究

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建設業の技能伝承と人材育成

国９支部の12施設で26の実技講習会の開催を予定

全体で担い手の育成を推進する事業を更に推進し（表３）している。電気設備工事現場の“かなめ”たいと考えている。となる技能者に技能訓練の場と機会を設け、業界

表３

平成27年度「実技講習会」会場一覧
教育研修施設表２

講習日数・講習時間
講習内容等（概要）

講 習 会 名実技講習会受講者アンケート
選択肢

実数

割合

①とても役に立った

6055.0％②役立った4642.2％③普通32.8％④あまり役に立たなかった

0－⑤全く役に立たなかった

0－

⑥その他

0－

計

109

100％

支北部
海圏
道内

北海電気工事
本店講堂
北海道札幌市

東
北支部
圏内

ユアテック
人財育成センター
宮城県黒川郡富谷町

北陸
支部
圏
内

北陸電気工事能力開発センター
富山県富山市～フリー回答から①と②選択者の声をピックアップ～

・検電、インターロック、停復電作業ととてもわ

関電工
人材育成センター
茨城県牛久市

かりやすく良い講習でした。多くの人に受講して欲しいと思いました。

きんでん人材開発センター
千葉県印西市・今まで不明な点があったが、今回の講習で実物を見て体験をし、理解できた部分が沢山あった。
・このような講習会で学んだ上で実務に当たれば安全で安心して作業ができると思う。

関東
支部
圏
内

・地元では、このような機会が滅多にないので、

東光電気工事
市川研修センター
千葉県市川市参加できて良かった。
・毎日現場でやっていることで、不備がある事を
日本電設工業中央学園
千葉県柏市

再認識しました。今後の現場に生かせればと思いました。

① 第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（７H＋６H）の計１３時間
・ 公表候補問題１０問の演習など② イ．受変電設備【技術】講習会

１.５日間
・ 実技（４.３H＋６.５H）の計１０.８時間
・ 模擬盤を使用しての停復電操作など③ ロ．受変電設備【技術】講習会

１.５日間
・ 実技（４.３H＋６.５H）の計１０.８時間
・ 模擬盤を使用しての停復電操作など④ イ．第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（７H＋７H）の計１４時間
・ 基本作業＋４課題の演習など⑤ ロ．高圧･特別高圧電気取扱者 特別教育

２日間・ 座学（１１.５Ｈ)＋実技（１Ｈ）の計１２.５時間
・ 基礎知識･活線作業、充電電路の操作実習など⑥ ハ．低圧電気取扱者 特別教育

１日間講習
・ 座学（７ ）＋実技（１H）の計８時間
・ 基礎知識･活線作業、開閉器の操作実習など⑦ ニ．第二種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（７H＋７H）の計１４時間
・ 基本作業＋４課題演習など⑧ イ．第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（１４Ｈ）の計１４時間
・ 公表候補問題１０問演習など⑨ ロ. シーケンス基礎【実技】講習会

２日間
・ 座学（７.５Ｈ）＋ 実技（７Ｈ）の計１４.５時間
・ 基礎知識、回路組立実習など⑩ イ. 受変電設備の概要と停電・復電【操作】講習会

２日間
・ 座学（８Ｈ）＋ 実技（６Ｈ）の計１４時間
・ 機器の操作、停電･復電作業など⑪ イ. 低圧電気取扱者 特別教育

１日間・ 座学（７.８Ｈ）＋ 実技（１Ｈ）の計８.８時間
・ 基礎知識･活線作業、計画書作成･実技演習など⑫ロ. 高圧･特別高圧電気取扱者 特別教育
電気工事作業指揮者 安全教育

２日間
・ 座学（１３H）＋ 実技（２.５H）の計１５.５時間
・ 基礎知識･活線作業、電気工事作業指揮者の職務など⑬ ハ. 第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 座学（２Ｈ）＋ 実技（１４Ｈ）の計１６時間
・ 基本作業、課題作成など⑭ イ. シーケンス【実技】講習会

２日間
・ 座学（９.８Ｈ）＋実技（５Ｈ）の計１４.８時間
・ 基礎知識、電磁開閉器等による回路実習など⑮ ロ. 自家用受変電設備・自主検査【実技】講習会

２日間
・ 座学（３.７Ｈ）＋ 実技（１１Ｈ）の計１４.７時間
・ 受変電設備の解説、受変電設備の動作試験など
４日間⑯ イ. 第一種電気工事士【筆記・技能】 試験受験対策講習会
東海
支部
圏内

写真２20

実技講習会実習風景

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トーエネック
教育センター
愛知県名古屋市

関西支部
圏内

きんでん
きんでん学園兵庫県西宮市

中国
支部
圏内

中電工
人材開発部研修所
広島県広島市

四国
支部
圏内

四電工
人材開発センター
香川県高松市

九州
支部
圏内

九電工
九電工アカデミー
佐賀県三養基郡基山町

・ 座学（１４Ｈ）＋ 実技（１４Ｈ）の計２８時間
・ 過去問題の演習と解説、公表候補問題１０問の演習など

ロ. 第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会（※ 上記講習会うち技能のみ受講)

２日間
・ 実技（１４Ｈ）の計１４時間
・ 公表候補問題１０問の演習など⑱ ハ. 第二種電気工事士【技能】 試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（１４Ｈ）の計１４時間
・ 公表候補問題１３問の演習など⑲ イ. 受変電設備の概要と停電・復電操作講習会

２日間
・ 座学（８Ｈ）＋ 実技（６Ｈ）の計１４時間
・ 機器の操作、停電･復電作業など⑳ ロ. 受変電設備の概要と停電・復電操作講習会

２日間
・ 座学（８Ｈ）＋ 実技（６Ｈ）の計１４時間
・ 機器の操作、停電･復電作業など㉑ イ．第二種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技のみ１４時間
・ 基本作業、課題作成、公表課題の演習など㉒ ロ．第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技のみ１４時間
・ 基本作業、課題作成、公表課題の演習など㉓ イ．安全【体感】教育講習会

１日間
・ 実技のみ７.５時間
・ 高圧感電・絶縁破断等の再現、墜落衝撃体験など㉔ ロ．第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（８.２Ｈ＋７.６Ｈ）の計１５.８時間
・ 課題１０問の演習など㉕ イ．第二種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（７Ｈ＋７Ｈ）の計１４時間
・ 基本作業、課題作成・公表候補問題の演習など㉖ ロ．第一種電気工事士【技能】試験受験対策講習会

２日間
・ 実技（７Ｈ＋７Ｈ）の計１４時間
・ 基本作業、課題作成・公表候補問題の演習など⑰

夢と生きがいのある電設業界を目指して

３

若年者の入職促進への取組み～会員企業が進めるインターンシップの支援～と業界の認知・知名度アップと入職者増を期待している。

若年労働者人口が減少する環境下において将来を担う若者を業界に呼び寄せることは、電設業界全体の発展のために極めて重要な課題である。
このような背景のもと、電設協の会員企業では、会員企業が所在する地元の工業高等学校等からの要請を受け、厳しい経営環境の中で、学生の就労体験・インターンシップに独力で取り組み、学生を受け入れることにより、若者の就労意識の向上と地域社会に貢献している。
電設協では、このような会員企業の取組みの重テーブルタップの作製要性に鑑み、インターンシップの負担が相対的に大きい中小会員企業３が実施するインターンシップを支援するため「インターンシップ推進助成金制度」４ を創設した。制度運用の平成23年度から昨年度までの４ヵ年の間に、延べ57社がこの助成金を活用し、総数177名の学生がインターンシッ
プ生として電設業界を身近に経験し、会員各企業で就労体験をした（図５）。

図５

この助成金制度の目的は、明日（将来）の世代インターンシップ推進助成金リーフレット＆インターン
シップレポート等を担う若者・学生に対して、会員企業・電設業界でのインターンシップ・就労体験を通じて、電設業界の魅力を紹介し、入職の“きっかけ”を提供することにあり、「業界が全体」として、学生との４講習会メニューを活用した人材育成への取組み接点の場の拡大を図りながら優秀な人材の確保を目指すものである。

電設業を支えているのは、そこで働く優秀な技

今後とも、この活動を通じて学生に、業界への術者・技能者であり、両者の職業人としての高い理解と身近さを感じてもらい、中長期的視野のも能力により安全・安心で高品質な電気設備工事が提供できる。

３ 「中小企業基本法」に定める中小企業（資本金・出資金が３億円

このような観点から電設協では、技術者・技能以下、又は常用雇用者が３百人以下のいずれかに該当する会社）

者の入職・経験レベルに応じた講習メニュー（技で、電設協の正企業会員
４＜助成概要＞
教育機関（工業高等学校、大学、教育委員会等）からの要請に基づき、インターンシップを実施した場合、次のとおり助成。
学生受け入れ経費として、受入学生１名当たり日額３千円を助成（受入学生数上限10名＆受入日数上限10日間＆１社当たりの助成限度額年間10万円）

術系17講習会、その他３分野）を作成し、この講習メニュー（技術系講習会）を利用し、支部・都道府県協会が講習会を開催する際には、電設協会員企業等に所属するベテラン技術者等を講師として無料で派遣するとともに、会場運営に係る費用

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建設業の技能伝承と人材育成（会場借用料・資料コピー代等）の一部を助成している。昨年度は、32の都道府県協会がこの講習５ おわりにメニューを利用し、当該協会に所属する会員企業の従事者3,000名弱が、79の講習会を受講した（図６）。

電設協では前述のほか、社会保険の加入促進、登録電気工事基幹技能者の有効活用・適正評価な

ま た 近 年、 都 道 府 県 協 会 で は、 こ の 講 習 メ

ど、種々の課題に適切に対応し、電設業界への明ニューを利用した講習会を、技術者等の能力維日（将来）を目指し、活動を展開したいと考える持・資質向上を図ることを目的とした継続教育

ところである。

（CPD）と位置付けて開催する傾向にあり、全体開催数の約４割の29の講習会が「CPD認定講習会」として開催されている（図７）。
電設協は今後とも、入職後のアフターケアーの充実を図りながら、技術・技能の継承に向けた取組みを進めることとしている。

3,500

908070

開催数

60

2,067 2,000

1,884

5040

2,979

2,898
受講者数

1,507

2,381

2,263

1,008

3,000
2,500
2,000

1,428
1,170

30

2,242

2,528

1,500

1,135

1,000

205001000H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26

図６

講習会メニューに基づく講習会の利用状況と受講者数の推移～ H2６年度の状況 ～～ H25年度の状況 ～

７協会
７２
講習会
２０協会

否CPD,54, 75%
図７22

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CPD講習会, 29,37%

CPD講習会, 18,25%

２２協会

７９
講習会
否CPD講
習会, 50,63%

講習会メニューの「CPD」としての活用状況

１０協会