ＭＡＳＵＫＩ情報デスク
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救う会大阪 ＮＯ！民主桜組
米国に原爆投下謝罪を求める会
大阪の公教育を考える会
スパイ防止法の制定を求める会
外国人参政権に反対する会・関西
日教組の違法行為を追及する市民の会
竹島を奪還する会・関西
靖国神社に眠る御霊に感謝する会

Ｎｏ．１29【発行・編集】「M 情報デスク」サポート団体

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年４月１５日（129-1）

平成２４年２月２５日、「『教育基本条例』早期制定を求める緊急集会」を大阪研修会館で挙行した。そして、その採決直前の３月２５日、大阪府議会会館
で「『教育基本条例』早期制定を求める緊急集会Ⅱ」を行なった。
参加者は全国から地方議員
名、一般 80
名の大盛況。
20
一部は南口龍一阿倍野高校教諭の「今・なぜ教育基本条例か ―破壊的教育改革を大阪から全国へ ― 」と 前回と 同じ 題でご 講演。２部で大阪維新府会大橋一功政調会長、市会から辻淳子副団長（途中から坂井和良団長も加わり）、南口龍一教諭、中曽千鶴子先生（元国立大附属小学校
講師）、進行を長谷川潤（元大阪府中学校教諭）教諭にお願いしパネルディスカッション。
一般から「教育委員会の人事担当者を変えないと何も変わらないのではないか。
」と質問。大橋 政調 会長が 体を 震わせ 答弁 。
「その通り、全くその通りなんです。だから法律を改正しないといけない。維新が国会にでな
いといけないんです。
」と。このとき会場全員の心がひとつになるのを感じた。最後に、府に「お礼」市に「檄」（次頁）を飛ばし終了した。写真右より、中曽千
鶴子先生、南口龍一教諭、長谷
川潤先生、大橋一功政調会長、
辻淳子副団長。
集会はユーチューブに近日アップ。
「教育基本条例早期制定を求める緊急集会Ⅱ」で検索「M 情報活動報告」編集指針；政治や国際問題、市民活動に全く無縁だった一般の人達に、「おばちゃん語」で政治を届ける

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告『
教育基本条例』
早期制定を求める 高橋史朗

御礼
松井一郎知事 大阪維新の会府議団殿

この度、大阪維新の会が提案されました「教育基本条例」が 昨
そもそもこの「『教育基本条例』早期制 平成２４年２月２５日
1 日、２３日に可決されましたことに大阪府民として、
大阪淀川区大阪研修センター
定を求める緊急集会」の火付け役はヒゲ
一言お礼を述べさせていただきます。
の先生、明星大学の高橋教授だ。
戦後約７０年間、我が国の教育は日教
２月初旬、朝８時、いきなり先生から
こ んにちは 、高橋史 朗です。 今からから電話をいただいた。
30年程 前にア メリカ の日 本占領 当時 組をはじめとする赤い軍団に蝕まれ、国「『大阪維新の会』の教育基本条例の件だ の機 密外交文 書が公開 されると 一言う 歌を斉唱する際、平気で座っているようけど、素晴らしいじゃないか。なにがな 新聞記事が出ました。それで意を決して な 教 員 が 校 内 を 闊 歩 す る よ う な 状 態 にんでも成功させなきゃいけない。応援体 アメ リカに留 学しそれ を読み解 く作業 成り下がってしまいました。まさに墜落制はどうなってるんだ。
」に没頭しました。当時、年間百枚しかコ 寸前。その飛行機の操縦桿を力いっぱい
いきなりの電話。半分寝ている。モゴ ピーできない時代だったんですが、斜め 引き、真っ青な青空に機首を向けたこの万ページほど読破し、筆写 条例の可決は、教育再生を願う我々にとモ ゴ モ ゴ 。 そ こ で 先 生 さ らに 追 い 打 ち 、 読みで 240「私が大阪に出向くからきちっと応援し した資料だけでも段ボール箱で 10
個 ってこれほど心強いものはありません。
あとは、この条例をいかに活かすかによう。
」
ほどになりました。神道指令、教育勅語と一方的に言われ電話を切られてしまっ など の占領下 で実施さ れた様々 な政策 かかってくると思います。この条例を快た。私は眠気もいっぺんに吹っ飛び、こ の資料を発見し今日に至っております。 く 思 っ て な い グ ル ー プ は 、 今 ま で 以 上
りゃエライコッチャ。すぐに周囲のみん
時の中曽根総理が 240
万ページもの に、条例の裏をかいたり、力の限りの実
なに先生のお気持ちを伝える。同時に「教GHQの 機密 文書 を研究 した 男が いる 力 行 使 で 条 例 無 視 の 違 法 を 繰 り 返 し た
育基本条例」の勉強。
と伝え聞かれ、政府の臨時教育審議会の りすると予想されます。そのような無法「せっかくの先生のお気持ちを無にする 専門委員に委嘱されました。当時 34
才 を絶対許すことなく、この条例の魂をもわけにはいかない。やろう。
」やるなら２ で 新進 気鋭と 言われ まし たがも う
61 っ て 一 日 で も 早 く 教 育 の 正 常 化 か 実 現
月中。それから地獄のような日が始まっ 才になりました。毎週 3時間総理府で で き る よ う 私 達 も で き り 限 り の 協 力 はた。まず、会場がない。まる２日電話を 教育 制度改革 議論に参 加させて 頂きま 惜 し ま な い こ と を お 約 束 い た し ま す のかけまくり、やっとのことで見つけたの したが、其の際、果たして制度を変えれ で、知事、議員各位にはさらなるご尽力
が知る人ぞ知る歓楽街十三、そのド真ん ば、仕組みを変えれば、法律を変えれば を賜りますようお願い申し上げます。
中。実は我々の次の日には八木秀次先生 本 当 に 子 供 が 変 わ る の かという疑?
平成２４年３月２５日を 招 き 他 の 会 が 同 じ よ う な 集 会 を 催 し 問を持つようになりました。
た。なんとこっちは結婚式場。後で知っ今大阪で新しい教育行政の仕組み、新 第２回 「 教 育 基 本 条 例 」 早 期 制 定 を 求 める緊急 集会
参加者一同て大笑い。
しい都構想が論じられていますが、本当
そしてしっかりと集会を開き、応援体 に子供が変わるのか、教育委員会が変わ
制 も バ ッ チ リ と と の っ た 。『教 育 基 本 条 るのか、しっかりと見据える必要がある 旗・国歌の是非について職員会議の多数で決めるべきだという話をしていましたが、例』は３月２７日、府議会で採決、成立。 と思います。
校長と教諭は「監督」と「選手」の関係で市議会は５月に継続。
す。とんでもない話で、例えば野球の試合
先生の講演録をお読みください。
校長と教諭は監督と選手の関係をするときに、ヒットエンドランにするか（増木）
あるテレビ番組で、東京の校長が国

平成 24 年 4 月１５日（129-2）

橋下徹市長

檄
大阪維新の会市議団殿

この度の大阪市会で、大阪維新の会が提案されました「教育基本条例案」
が継続審議になったとお聞きしました。
ちょうど１ケ月前、第１回集会で、
美延幹事長は「府会と違って市会は過半数いない。どこかに協力を求めなければならない。少々小骨が抜かれるかも」と苦しい胸の内を吐露されました。
そして議会が始まり、「教育基本条例」
は５月議会へ「継続審議」と決まりました。私たちは、安易な妥協で成立させなかったことに、心から敬意を表したいと思います。
１００年とは申しませんが、せめて２０年くらいは通用する条例を作っていただきたい。
「早期制定」が基本であることには変
わりまりませんが、少々の遅延もやむを得ないと考えます。
私達もできり限りの協力は惜しまな
いことをお約束いたしますので、市長、議員各位には今１歩のご尽力を賜りた
くお願い申し上げます。

平成２４年３月２５日
第２回 「教育基本 条例 」早 期制定 を求 める緊急 集会
参加者一同するかバンドにするかを監替が選手と協議して多数決で決めるなどでは試合は成立しません。校長と教諭は人権においては平等です。しかし当然に縦の秩序があるわけです。そんな当たり前

の事が教育現場では解ってないのです。
一 旦 木 端 微 塵 に 破 壊し な け れ ば 本 当の欧米人は「我々は教育の再武装している 子供は親の鏡３年前に当時の 大(阪の 橋)下知事とテレ 建 設 は 生 ま れ な い 。何 の 為 の 破 壊 なの のになぜ日本は武装解除しているのだ」と さて戦後教育は、自由の意味を履き違
ビ で 御 一緒 す る機 会 があ り 橋下 知 事の 依 か、その目的を明確にした上でリードし 言います。どういう意味かと申しますと、 えました。自由 は独立心。自尊心に裏打
頼で大阪府の教育委員にもなりましたが、ていく事が大事です。
アメリカは 1960
年代に教育の自由化・ ちされて育ちます。今の日本の 子供達の
私は以前かち「出る杭『ネットワーク」を
大 阪 維 新 の 会 が 作 っ た 教 育 基 本 条 例 多様化を進めました。高校では自由選択科 心のコップは下を向いている、どのよう提唱していますが、出過ぎた杭は打たれな では「教員組織と教育行政に住民が一切 目 を 増 や す と いう カ フ ェ テリ ア 方 式と 言 にして上を向かせるか、ここが大事なといと思っています。橋下さんを始め大阪維 の影響力を行使出来ない、と言う事では い ま す が 、 そ の結 果 学 力 が低 下 し たの で ころです。
新の会の方は「出る杭」のモデルになってない」と謳っています。
す。そこで教育の「基本に帰れ」という全 大 阪 市 議 会 の 議 事 録 を 読 ん で み る といますので、応援をしたいと本日馳せ参じと こ ろ が 実 際 は 政 治 的 中 立 の 名 の 下 米運動が巻き起こり、それで「日本に学べ」「大阪は少年犯罪 が多い」と言う質問をました。先日、テレビの朝生 あ(さなま 番) に、日教組の独裁体制に対して住民が関 と教育長が「日本は徹底的に基礎を教えて 坂井良和維新団長 維( 新の会市議会 か)さ組 で 橋 下さ ん が反 対 勢力 に 対し て 完膚 な 与出来なかったのです。例えば、愛国心、 いるではないか、ところがアメリカでは自 れていました。私は以前、旧自治省の青ま で に 論破 し てお ら れま し た。 あ れを 見
郷
土
愛
と
言
う
条
例
案
が
事
務
局
で
削
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由
化
・
多
様
化
で
学
力
が
低
下
し
た
」
と
全
米
を
少 年健 全育 成調査 研究 会の提 言をま とて、大丈夫だとは思いましたが、教育雑誌 ている。教育行政の主体は過去の教育を 説得して廻ったのです。
めましたが、それは「子供を変えよう」
を 見 る と橋 下 批判 ー 教育 条 例批 判 で染 め 引きずり反省がないのです。つまり新しアメリカが教育の再武装しなければ、と と言うのは間違いであり、子供は親の鏡ろれています。私は不当な嵐が吹いている い建設とは過去の総括、反省というもの 一 言 っ て い る とき に 日 本 では 「 ゆ とり 教 ですから、まず親を変えなければならなと感じています。国立教育研究所の元幹部
を
踏
ま
え
て
い
な
け
れ
ば
な
ら
な
い
の
で
す
。
い
。
子
供
が
問
題
で
は
ないのです。
育
」
と
云
う
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の
下
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ど
ん
ど
ん
学
力
が
低
下
し
が、我が国はファシズム ハシズム になる、
《４頁３段へ→》て行ったのです。その()
独裁体制を目指す運動だ、と言い、文部科「ゆとり教育」の名の下に学過度の競争か、適度の競争か !
学省は 条例案に 違法性がある、等と指摘
私が埼玉県の教育委員長の時代、埼玉 力が低下し「平均」の意味が()
しました。しかしこれらの批判は教育基本 県 知 事 が 学 力 テ ス トを 公 開 す べ き だと 理解できない大学生が 27％
法に基づき、教育援興基本法の中にきちっ 云い、私も公開すべきだと言いました。 もいる。大阪府立大学では 7と 教 育 目標 を 明記 す るこ と で違 法 性に つ し か し 教 育 委 員 会 はほ ぼ 全 員 反 対 しま 年前から新入生に数学のテス
いてはクリアしています。
した。反対の理由は、「過度」の競争を トを実施レているが、表やグ煽るでした。では「適度」の競争はどう ラフを読めない学生が多く授破壊的教育改革とはなのか、と問題提起をしました。なぜ、 業にならない、そこで文系学
この度、大阪市、大阪府が推進している 大 阪 維 新 の 会 の 条 例が 必 要 か と い いま 生に数学の必須 化を課して教育振興基本計聞はその教育目標がどのよ すと、日本の教育は平等と云う事を履き います。なぜそうなったのか、うになっているのか、そして施策の達成目 違えています。世界を見ますと教育の機 今、大学は AO
入試や推薦入標がどうなっているのかが大事です。石原 会 均 等 と 云 う の は どこ で も 一 言 わ れて 試のように、基礎学力がなく東京都知事と橋下さんは産経新聞で対談さ います。これは保証されなければならな ても入れるようになった。昨れ、一致レたのは「破壊的教育改革」です。い。ところが日本の戦後教育 は、どこ 年ハーバード大学の大学院へ
この破壊的教育改革を初めに提唱したのは の 国 で も 行 わ れ て いる 能 力 や 適 性 に合 留学した日本人はゼロだった。
中曽根総理で、中曽根さんが 石原さんに提 わせた教育は差別につながる、と言う誤 私が留学した頃と違い留学し言したのです。その意味は、行政は連続性、った悪平等主義になったのです。これは ようとする臼本人は韓国人や即ち一貫性と継続性が必要と言いますが、 男女の区別が差別になるという「ジェン 中国人よりも少ないのです。
その延長線上に於いて国を変える事ができ ダーフリー」の考えにつながります。
世界に発信しようとする日本るのか ?と一言うと変えちれない。その もうひとつは「自由のはき違え」です。 の若者が居なくなり、このま為に破壊とは、建設のためであり部分改革 大阪の改革の 底辺に学力の問題がある までは日本が危ないのです。
や対症療法ではどうにもならない。
ことは皆さんご承知だと思います。

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年 4 月１５日（129-3）

◆慰安婦問題について
慰安婦の存在は朝鮮半島に日本統治以前からあったし、現在の韓国にも売春婦は堂々として存在している。しかしながら、慰安婦は存在するが、「慰安婦問題」
は存在したことはなかった。
日本にもかつては公娼制度のもとで多くの慰安婦がいた。日本統治下の朝鮮半島では勿論、公娼制度という法的庇護で慰安婦らはその弱い社会的存在が守られていた。
慰安婦らの家庭は皆それぞれ生活が貧しくて、そうした家では長女などが己の主権回復を目指す会 西 村 修 平《→前頁末尾より》にしようと、東日本大震災の被災 県3のだから青少年健全育成は大人が変わらな 新 成 人 が ア ン ケ ー トに 答 え た ダ ン トツ
ければならない、他者改善から自己改革へ の答が「家族・絆」です。教育の改革はと発想を転換しなければならないのです。 モグラ叩きでは追いつかない、対処療法
もうひとつ申し上げたいのは「つながり で は な く 様 本 か ら 見直 さ な け れ ば なち
人生を犠牲にして、親兄妹のために「身 格差」と、大阪大学の志水教授が学力の要 ないと思います。日本再生、教育再生は、
ソウル放送のインタヴュー
それは学力低下 そこに踏み込まなければなりません。
売り」してその道で働かなければならな 因調査で発表しましたが、
H24-2-28 かった。極めて同情すべき境遇であり、 に影響を与えているのは「地域の格差」即
２月末にかけてソウル放送からインタ 当時は日本も貧しかったが、朝鮮半島は ち「都市と田舎の格差」や親の年収による 国際化とはオンリーワンである
ビューが二件あった。放送日は未定の特 なおさらのことであった。そうした方々 「経済格差」ではなく、「家族の繋がり」
国際会議の場で、ある外国人が「日本「教師との繋がり」が深 にとって国際人になると言う意味は 」
集番組『日本のネット右翼とその周辺』 は 日 本 に も 朝鮮 半 島 にも た く さん 存 在 「地域の繋がり」?
（仮題）と、３月１日に放送済みの朝の していたが「問題」にはならなかった。 いほど学力が高い、と言います。なぜいつ と間われた。日本語では国際人になると情報番組だった。３月１日は韓国の祝日
全ては貧困が原因であり、その貧困が も福井県、秋田県が学力全国トップか 、? いう自動詞で成り立っているが、英語でこ はは違います。インターナショナライズ
である三一節（三・一独立記念日）、これ 原 因 で 慰 安 婦に な っ たと し て も、 な ぜ それはこの３つの要素が高いからです。
ににちなんだ番組ということであった。 「謝罪」云々が持ち出されるのか。まし のような繋がりを深める事が大事な点で は 他 動 詞 で す 。 フ ラン ス 人 に と っ ては番組の制作部署はそれぞれ異なり、２ てや、日本人が「謝罪」しなければなら す。もう一つは、人生を切り開く人間力、 「フランス文化を理解させる」フランス
６日は制作本部プロデューサーの金元泰 ないのか。主権回復を目指す会は彼女ら 自立する力、人間関係構築の能力、自分を 人 の 方 向 に 変 え て 行く 事 が 国 際 化 なの
（キム・ウオゥンテ）氏が、２８日は禹 に同情するが、「謝罪」云々を言われる 抑制する力も学力の璽要な要素です。
です。国際人と言うのは、自国の歴史・
順命（ウ・スンミョン）制作本部プロデ 筋合いは全くないとの信念である。元慰文化をしっかり認識して、自国にはない
ューサーが主権回復を目指す会の事務所 安婦がら日本政府に「謝罪」を求めた挙 福祉が栄え家族が滅ぶ
他国の良さを知り世界の中
私が教育は「親に責任がある」と言うと の日本を理解する。オンリーワンでありを訪れ、インタビューをおこなった。
げ句、金銭まで要求するなどに至っては反論されます。親に寅任がある、と一言う ナンバーワンではない。国際人になるとインタビューは「慰安婦問題」「慰安婦 ゆすり、たかりと同じである。
像（ソウル）」「竹島問題」などに集約さな お 、 慰 安婦 強 制 連行 に つ いて 言 え から親にストレスが溜まって虐待が増え 言 う の は オ ン リ ー ワン を し っ か り と認れ、主権回復を目指す会としての基本的 ば、この問題で有名な金学順と文珠玉は ると反論されます。育児と介護は社会が担 識 し 説 得 力 あ る 自 己主 張 が で き る 事がし 大事なポイントなのです。グローバルリ
見解を述べた。以下はその概略である。 『証言集』（韓国挺身隊問題対策協議会） うのが今の時代の要請だと言われます。
公が担う ーダーとはそういう事です。
などで強制連行されたと証言していて、 かしそれには順序があるのです。
彼 女 ら は 日 本政 府 を 相手 に し た裁 判 の のは、まず「自助」努力があって、家族が大阪維新の会の教育条例の早期成立
原告でもあった。この二人の訴状には慰 できる限り担い、担えないものは地域でサ を目指して、「未来への教育投資」に全安婦になった経緯は述べられているが、 ポートする「共助、それでも担えないもの 力 を 揚 げ て 取 り 組 まな け れ ば な り ませ、これが順序で ん。ご清聴ありがとうございました。
いずれもキーセンとして「身売り」され は国や行政が行う「公助」たと証言している。過去の証言と真実を すよ、と。
※編集部 さる 月日、大阪維新の2 25
福祉は全部国がやると言うスウェーデ 会・府市会議員
争 う 訴 状 が 全く 食 い 違っ て い る。 さ ら
名、その他の議員
48に、彼女らの身辺で二人が強制連行され ンでは百歳以上の高齢者が七百万人近く
名、一般参加者 120名を集めた「教25たなどと証言する人は一人もない。慰安 いますが、彼らに貴方の人生で最も大きな 育基本条例早期制定を求める会」実行委
婦 強 制 連 行 は捏 造 で あり 、 で っち 上 げ 変化は何ですか ?と問うと、「家族が崩 員会主催での講演録を主催事務局・増木壊したこと」と答えます。つまり家族が滅 氏が記録したものである。 於( ・十三研だ。これが真実である。
しかしながら、この慰安婦問題を厄介 んで、福祉が栄えたと、言うことになりま 修センター )な も の に し たの は 韓 国で は な く他 な ら す。これが日本が目指す社会なのでしょう《「関西防衛を支える会」機関紙「國のか 。
ぬ日本である。
《次頁文頭へ→》? 個人優先の価値観から家族を大切 支え」より転載》

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年 4 月１５日（129-4）

◆「竹島問題」についてインタビューは歴史論争の場ではな
く、
且つ双方の言い分があるので領有権の詳細は述べない。ただいえるのは、年、明治政府は竹島を島根県に1905編入し、国際的にも日本の領土になった。しかし日本の敗戦後、は竹島
GHQを沖縄や小笠原諸島と同様に、日本の行政権から外した。
こうした戦後のどさくさに紛れて、 1952
年 月
日、李
1 18

いるわけではない。
《→前頁２段末より》
それは自民党による「河野談話」であり、当会の主たる活動はその元凶たる「河野談話」の白紙撤回にある。

◆「慰安婦像（ソウル）」について
日本人の民族感情として絶対に許せない。市民運動として、あらゆる手段を駆使して撤去を戦うだけである。
幼気な少女を模した像の建立など、これ以上の日本に対する敵対、反好意的はないと我々は考えている。でっち上げによる慰安婦問題で、次代を担うわが国
青少年に歪な贖罪
意識を注入させる
訳にいかない。
今現在、我々が在日韓国大使館前で行っている「アンチ『水曜デモ』」は、慰安婦像（ソウル）にたいす
る反撃である。このデモで韓国側の民族感情が傷つけられたならば、それは、自業自得というものであり、嫌ならば直ちに慰安婦像（ソウル）を撤去するべきである。我々はやられたら必ずやり返す覚悟だ。我々は何も好きこのんで、
韓国大使館前で、「アンチ『水曜デモ』」を強行してＭ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年４月 15 日（129-5）

承晩韓国初代大統領は、いわゆる「李承愛国を自覚する日本人が２月２２日、晩ライン」を設け、韓国は竹島とその周 竹島奪還を叫ぶのは国家の主権を守るべ
辺海域を実効支配するに至った。
き政治家の代わりを演じているのだ。
歴史認識や領土問題を社会科学の領域と歴史認識や領土問題を社会科学の領域 ◆在日についてどう思うか。韓国、韓国として捉えたなら、その真実性は客観的
人は好きですか。
データを収集して唯一の答を導き出す自人間は国籍とか民族を選択して生まれ然科学と根本的に異なる。歴史認識では ることはできない。これは宿命である。
声の圧倒する側に主張する真実が定着す 誰 を 恨 む こ と 無 く 、 人 間 は こ の 宿 命 をる。領土問題における真実性（領有権） 粛々として受け入れるべきではないか。
は、歴史の経緯ではなく実効支配にある。 在 日 に 関 し て い え ば 日 本 列 島 に 生 を 受
領土問題の目的は占有することにあり、 け、この国で生きるならば、わが国の文
帰属先を歴史的経緯に求める論争ではな 化と伝統を尊重・慈しみ、国家社会のたい。実効支配の有無、とりわけ軍事支配 めに尽力して頂きたい。腑抜けな日本人が全てを決定する。
に活を入れるため、日本を活性化するう
竹島問題に関する限り、残念ながら日 えで、そうした意識を自覚する在日を歓
本は韓国に敗北を喫していると認めざる 迎することこそあれ、排斥する考えは主を得ない。なぜならば軍事支配を許して権回復を目指す会にはない。
いるからである。この状態で竹島を韓国
日本、韓国を問わず、何処の国にも長から奪還するとしたら最終的な手段は軍 所と短所があり、それはその国の文化に事による解決である。戦争とは政治の延 根ざしたところから生じている。国、社長であり、外交とは国家間の政治である。 会条件が違えば長所短所は入れ替わるも国家間の紛争を解決する手段は、他に ので一概に、好きか嫌いかという問いに手だてがなければ、好むと好まざるに関 は答えられない。お互い、「嫌い」を文化
わらず、最終的な解決手段は政治の延長 の違いと捉える発想が必要なのでは。
にある戦争へと行き着く。
従って、お互いの違いを軽蔑するので戦争が政治の延長だとすれば、戦争を はなく、尊重する大きな度量を持ちたい。
戦うのは軍人ではなく政治家である。戦 人に関していえば、我々は国籍を選択で争を始めるのも、終結させるのも軍人で きないで出生する。国家間が国益をかけはなく政治家である。わが国が韓国から て対峙したとしても、個人と個人が対立
竹島を取り返す意志があるのなら、最終 するような状況は生じさせてはいけない
的に戦争を視野に入れた外交交渉を遂行 と思う。慰安婦問題、竹島問題であなたする政治家の有無にかかっている。そう と意見を異に対峙しても、情感は通えあ
して強烈な意志を持つ政治家だが、国会 るということができるように。日韓に存議員らにそうした人を見いだせない。日 在する問題の多くは、日本側がはっきり
本人として残念であるが、受け入れざる とした本音を言わないことに多くの原因を得ない敗北の現実である。
があると思う。問題を先送り先送りするだからといって、政治家の体たらくを 悪しき前例を、今こそ日本人は断ち切ら
前に我々日本人が沈黙などできない。
なければならない。

教組関係者が占めている。
呉市がちょっと前進
昭和 37
年（ 1962）年～ 58（ 1983）
呉市議会議員 岡崎源太郎
年 に日 教組書 記長や 委員 長を務 めた 槙枝
H24-3-17
市職員がボーリング大会をしたり、家政治闘争の後ろ盾となったのが、旧教 元 文氏 にいた っては 、金 正日総 書記 誕生
教育正常化と日教組の体質
年の祝賀メッセージで「私は訪朝して 族旅行をするときに互助会から補助され育基本法第 10
条の「教育は、不当な支60
日本政策研究センター 濱口 和久
配に服することはなく」の一文だ。日教 以 降『 世界の なかで 尊敬 する人 は誰 です ます。互助会の財源の半分は税金です。
年 月
2012
2 日
1
組は「不当な支配」を「国の支配」と同 か？』と聞かれると、真っ先に金日成主席 簡単にいえば、本人の旅行費用の１／４。
義語に曲解し、文部省（当時）の指導を の 名を 挙げる ことに して います 」と 発言 家族の旅行の１／６が税金から補助され「本気の安保論」
ます。この税金の負担割合が来年度からイ デ オ ロ ギ ーと 政 治闘 争 を 繰り 返 す 日 拒否する一方で、学習指導要領に反する し、物議をかもしたことさえある。
<
ちな みに槙 枝氏は 長年 に渡る 金日 成と ４割になります。以前追求するまでは６教組 >偏向教育や平和教育に名を借りた国家解日本教職員組合（日教組）の教育研究 体の反日教育を学校現場に持ち込んでい 主 体思 想への 礼賛を 評価 されて 、平 成３ 割でした。
（）年、北朝鮮から親善勲章第一級
平成１８年までは結婚祝い金の一部に全国集会（教研集会）が 月
日から る。
1991
1 28
税金から補助されていました。職員本人
３日間の日程で、富山市内で開催された。 日教組（山梨県教組）出身で民主党幹 を授与されている。
平成 20
年（ 2008） 12
月には、槙枝 の税金補助に関しては法律の裏付けがあ
今年の集会では、昨年３月 11日の東日 事長の輿石東などはあいさつでは必ずと本大震災で起きた福島第１原発事故を受 いっていいほど「政治を抜きに教育はな 氏 らの グルー プは麻 生太 郎首相 と中 曽根 ります。でも家族は対象外です。
今後もしつこく追求し、廃止に追い込
けて、「反原発」を鮮明にした日教組のイ い。教育を語るとき政治を語らなければ 弘文外務大臣宛に『日本が北朝鮮に制裁措
デオロギーを一方的に子どもたちに押し ならない」と、公然と教育の中立性を無 置を加えるのはけしからん、直に制裁措置 みます。
をやめるべきだ』という要望書を送ってい ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝付ける授業の内容が報告されている。
視する発言を繰り返している。
る。
昨夜、宝塚市のＹ議員とあるファミレ
そもそも日教組は、戦前の教育体系のスでお茶を飲んだ。久しぶりにあったの抜本改革を図るＧＨＱ（連合国軍総司令 拉<致を認めないどころか金日成を礼賛 > 教<育正常化は日教組の解体から >平成 18（ 2006）年 12月の教育基本 でよもやま話に花が咲いた。
部）の意図に沿って昭和 22（ 1947）年
北朝鮮が日本人拉致事件を公に認めた
そこへドドドドっとおばちゃん軍団がに結成された組織だ。しかし米ソ冷戦の 後の平成 15（ 2003）年１月 26日、 法改正においても、日教組は「非常事態宣人を ５～６人入ってきた。議員と顔見知りら激化でＧＨＱの方針が 180
度転換し、Ｇ 奈良市で開催された第 52
次教研集会で 言」を行ない、組合員約１万 5,000
ＨＱと日教組は決別した。
は、北朝鮮による日本人拉致を「日本人 動員し改正反対運動を展開した。ほとんど しい。皆、議員を「先輩、こんばんは」「この前はあり日教組が昭和 27（ 1952）年に策定し の人権問題」として北朝鮮を非難するど が現場の教職員で、交通費、宿泊費、食費 「先輩、お久しぶりです」
た『教師の倫理綱領』には「教師は労働 ころか、拉致事件は日本側に責任がある は日教組が負担し、日当まで支給された。 がとうございました。」などと呼んでい者であり、教師は団結する」とし、解説 かのごとき討議を行なった。そのような ビ ラ作 成や新 聞への 意見 広告掲 載費 も組 る。高校か中学のクラブか何かの後輩だ
書を読むと「団結こそ、教師の最高の倫 人権感覚を持った団体が日教組なのであ 合費から支出され、反対運動への支出総額 ろう。
そして一段落してから「みなさんお元理」と書いてある。その結果、教師自ら る。日本人を拉致した北朝鮮に加担する は約３億円に達した。
日教組の運動・活動方針を見る限り、未 気ですね」と尋ねたら、なんと彼女らはが「教育専門職」という立場を棄て「労 ような組合員に子どもたちを教える資格
だに反国家（反日）的な内容が散りばめら 劇団の後輩とのこと。Ｙ議員は知る人ぞ働者」であることを宣言した。
などない。
日教組は昭和 30
年代（ 1955～）以日教組組合員のなかには「日本教職員 れている。国旗・国歌に反対する組合員が 知る元宝塚歌劇団の花形スター。
タカラジェンヌは引退しても扇千景御降、勤務評定反対闘争や学力テスト反対 主体（チュチェ）思想研究会連絡協議会」 多数いることも異常なことだ。また過激な
闘 争 な ど を 次 々 に 展 開 し 、 40年 代 に所属する者が多数いる。主体思想とは 性 教育 やジェ ンダー フリ ー教育 が一 部組 姐御を筆頭に大地真央、汀夏子、鳳蘭、新珠三千代、黒木瞳・・・・大美人女優。
（ 1965～）からは賃金闘争にも力を入 朝鮮労働党唯一の思想体系と規定されて 合員らにより未だに行なわれている。
今こそ「日教組よサヨウナラ」と声を大 公明党の松あきら議員も元宝塚だ。しかれ、公務員に禁止されているストライキ いる北朝鮮の革命思想のことである。「日もたびたび行ない、国の政策への対決姿 本教職員主体思想研究会連絡協議会」は にして立ち上がらなければ、教育現場の日 し彼女らは例外であることが分かった。
勢を鮮明にし、政治闘争に明け暮れるよ 日本国内にありながら主体思想を信奉す 教組支配は続いていく。日教組の解体こそ 現実はただのおばちゃん！ 永遠のマド
ンナはどこへ ショック増木
る教師の団体で、この会の歴代会長は日 が日本の教育正常化への第一歩なのだ。
うになった。

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年 4 月１５日（129-6）

置を目的とする法律を制定することがなす。
神奈川県議会で請願が採択
九州～パラオ海嶺
つきましては、教育基本法や学習指導 いように求める意見書を、国に提出して日本世論の会神奈川支部
東條由布子
H24-4-1
H24-3-1
要領改正の趣旨に最もふさわしい教科書 頂きますように請願いたします。
昨年の１１月に２０名の団員と共にパ □県立高等学校の教科書採択についての
平
成
年
月
日
が
採
択
さ
れ
る
よ
う
に
請
願
い
た
し
ま
す
。
24
2
14
ラオに慰霊の旅に行きました。
その時に、 請願
神奈川県議会議長
持田 文男 殿
平成 ４年 月日
2
2
14
驚く事に、別々にですが、大統領と定岡 １．請願の要旨
日本会議神奈川 会長
斎藤 文夫
神
奈
川
県
議会議長
持田 文男殿
平成２４年の県立高等学校及び県
日 本大使 がホテ ルにお 尋ね下 さいま し教育を良くする神奈川県民の会
た。今まで、表敬訪問はいたしますが、 立中等教育学校の後期課程（高等学校相代表
新井 三男 『
「日本は自衛戦争」マッカーサー
逆に訪問されてびっくりいたしました。 当）の教科書採択では、教育基本法や学
証言都立高教材に掲載』
その折、定岡大使が大きな世界海底地図 習指導要領改正の趣旨に最もふさわしい □拙速な人権救済機関の設置を目的とす
H24-4東京都議会議員 野田 数を持ってこられ、団員に時間をかけてお 教科書を採択すること。
る法律の制定に反対する意見書について話されたのです。
の請
願
平素より、ご高配を賜り心より御礼申
ここからが大事です。実は海底山脈の ２．請願の理由
１．請願の要旨
し上げます。
教育基本法が約６０年ぶりに改正
地図ですが、「九州～パラオ海嶺」という
拙
速
な
人
権
救
済
機
関
の
設
置
を
目
的
と
す
る
さ て 、 三月 三 十 日の 産 経 新聞 一 面 に、のが世界海底地図に掲載されており、何 され、それに伴い学習指導要領なども改 法律の制定に反対する意見書を国に提出 『「日本は自衛戦争」マッカーサー証言と３０００キロの距離がありながら、海 正されました。今年は、新しい教育基本
す
る
こ
と
。
都立高教材に掲載』とのタイトルで、私
底山脈で日本とパラオはつながっていた 法や学習指導要領に基づく高等学校及びの 教 育 改 善の 取 り 組み が 掲 載さ れ ましのです。かつ驚くことにその山脈の中で 中等教育学校の後期課程（高等学校相当）
２
．
請
願
の
理
由
た
。
一部だけ海面上に出ている島があり、そ の教科書採択が行われます。
現在、法務省は、新たな人権救済
日本が大東亜戦争に踏み切った理由に教育基本法の改正は、戦後の教育が個
れが、何と、土屋さんが本籍にされてい
機
関
の
設
置
等
を
規
定
し
た
法
案
を
、
今
通
常
ついて、 GHQ
最高司令官のマッカーサ
人主義に偏りすぎたとの反省に立ち、「豊 国会に提出する意向を示しています。
る沖の鳥島なのです！
ーが、昭和二十六年に「主に自衛のため
そのとき、定岡大使がはっきりと言わ かな情操と道徳心を培う」「伝統と文化の不当な差別や虐待などからの救済 であった」と述べたアメリカ議会での証尊重」「わが国と郷土を愛する態度 の育 を目的に、新たな人権機関をつくるとい 言が、東京都立高校独自の必修教材「江れました。
「中国とも、韓国ともこの海嶺はつなが 成」などを主な改正点として行われ、学 う同種の法案は過去にも検討されました 戸から東京へ」の平成二十四年度版に新っていない、日本の九州とだけつながっ 習指導要領の総則にも明記されました。 が、人権侵害の定義が曖昧で不明確であ たに掲載されました。
また、教育基本法第 条（教育の目的）ていることを忘れないで下さい。」と。
1
る
こ
と
な
ど
か
ら
、
成
立
に
至
ら
な
か
っ
た
経
日本を侵略国として裁いた東京裁判に
パラオの日本大使館のホームページに は「国家及び社会の形成者として必要な 緯があります。
ついて、裁判の実質責任者であったマッ出しましたと言われました。是非見てく 資質を備えた心身ともに健康な国民の育昨年８月に法務省政務三役名で公 カーサー自身が否定した証言を、公教育
ださい。これはたいへん大事な説得力が 成を期して行われなければならない」と 表された基本方針では、メディア規制を の教材が取り上げるのは、国と地方合わ定めており、教育基本法の主な改正点は、有る話です。
設
け
な
い
な
ど
、
批
判
の
強
か
っ
た
一
部
の
条
せ
て
全
国
初
で
す
。
ただ、逆に中国が、中国と尖閣は大陸 日本国民を育成するというわが国の教育 項が除外されていますが、人権救済機関
産経記事には、「掲載されたマッカーサ
棚でつながっているから、尖閣は中国の の目的を達成する上でも極めて重要なも （人権委員会）を国家行政組織法の３条 ー証言については、月刊正論五月号 三月(
ものだといわれかねないので、その所は のです。また、平成２４年度から高等学 委員会とすることや人権擁護委員の資格 三十一日発売 が詳しく紹介している。」)
十分に研究して発言して下さいね。大陸 校では日本史が必修化されますが、「我が 要件、また、人権侵害の定義が不明確で とありますが、正論には、猪瀬直樹東京
棚と海嶺（山脈）とは全く違うと思いま 国の歴史や文化伝統について理解を深め あることなど、まだまだ議論を尽くさな 都副知事と八木秀次高崎経済大学教授、すが、卑劣な中国は、どうにもならない る」という必修化の趣旨とも一致します。
け
れ
ば
な
ら
な
い
点
が
数
多
く
存
在
す
る
と
思
そして私の鼎談が掲載されております。
教育基本法や学習指導要領改正の趣旨 われます。
無知なヤクザ国ですが、悪知恵を働かさ
是非、ご一読いただけましたら幸いです。
ないとも限りませんからね。土屋さんに が適切に教育内容に反映されるために、つきましては、十分な国民的議論を経 今後ともご指導、ご鞭援を賜りますよう
宜しくお伝え下さい。
ないまま、拙速に新たな人権救済機の設 宜しくお願い申し上、げます。

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年４月１５日（129-7）

の緊急の課題は、卵が先かニワトリが先
小学生も留年だ！
かは別にし、多分に学力に原因があるこ
Ｍ情報 増木重夫とは間違いありません。留年が一番ベス
私 の 本 業 は 学 習 塾。 落 ち こぼ れ 一筋 、 ト か 否 か は 十 分 検 討 し な け れ ば な り ま
３５年になります。
せんが、低学力の生徒に何らかの手を打し ば し ば 、 弊 塾 の講 師 採 用の 際 の面 接 た な け れ ば な ら な い こ と だ け は 明 ら かのとき、次の質問をします。
だと思います。
「一番優秀な高校の一年生が入学時平均 『留年』に関し、２つのチャンネルで考
１０００個の単語がかけるとすると、一 えなければなりません。ひとつは、成績
番 下 位 高 校 の ３ 年 の 生 徒 が 卒 業 す る と の悪い児童、生徒。これが、今お話した
き、平均して何個くらいの単語がかける ように、「悪い」の基準です。
と思う。
」
もう一つは登校拒否。いろいろ理屈は
みなさんはどう思いますか。当然塾の 付けますが、私の経験から行って、登校講師をしようという連中ですから優秀な 拒否の７割は・・８割は『横着』。その高校 優-秀な大学へ進学しています。たま 原因は親の『怠慢』。ひっぱたいて学校
たまうちは阪大が近いので講師の大半が へ連れていけば済む話。これだけは絶対阪大生。そうすると１５００とか１００ 進級させるべきではないと思います。早０とか、いろいろ言いますが１０００以 い話が、学校へ行こうがいこまいが時期
下はありません。しかし私の日々の経験 がきたら進級でき、卒業出来る。さらにから正解は２００～３００個くらい。そ は無試験で入れる高校や、単位制などとのくらい下位高校はひどい状況です。そ 訳の分からない高校もある。一生懸命しのようなわけですから彼らが中学生の時 ん ど い こ と を な ぜ し な け れ ば な ら な いはどうであったか、推して計るべき。
の。また、そもそも論になりますが、学
１００メートル競争をします。中３で 校は何のためにあるのか、教育とは何な
ク ラ ス で ト ッ プ は だ い た い １ ３ 秒 く ら のか。今一度原点を考える必要があるのい。一番びりでも２２秒（もち論必死で ではないでしょうか。
走ったことが前提）程度。トップとビリ
世の中、行っても行かなくても給与をの差はだいたい２倍以内。ところが学力 もらえる会社、これだけは絶対ナイと思となるとその差は１０倍程度。いやそれ います。
。
以上あると思います。ですから、よく「中 ～～～～～～～～～～～～～～～～～
学卒業程度の学力」と言いますが、それ 小中生の留年、習熟度別にすべき～橋下は一体どの程度のものなのか、どこに基 市長 日本テレビ系（ NNN）
準を合わせるのか全くわかりません。
月日 火( )3 20
先 ず 、 統 一 し た 基準 、 す なわ ち 「落 ち大阪市・橋下徹市長は２０日、日本テ
こぼれの定義」が必要だと思います。橋 レビ系列・読売テレビの報道番組に生出
本市長は何を意図して「留年、習熟度別 演し、小中学生の留年制度について「年にすべき」と言われたかはわかりません 齢別ではなく、習熟度別の学習にするべが、一考する必要は絶対あると思います。 きだ」と述べ、学年という枠組みを撤廃
いじめ、登校拒否等々の現在の学校ですべきだとの持論を示した。目標の学力

Ｍ情報（MASUKI 情報デスク）活動報告
平成 24 年４月１５（129-8）

けでなく、能力ごとにクラス分けをして、習熟度を上げる」と述べ、学年別のクラ
ス分けを撤廃すべきだとの持論を強調した。

郵便振替 ００９８０ ８ ２４５５４７ MASUKI
情報デスク
三菱東京 UFJ銀行 千里中央支店 0044349普通 増木重夫

【ご支援 等の口 座】に達していない小中学生に対し、留年制度を検討している橋下市長は、２０日に出演した読売テレビの報道番組「かんさい情報ネットｔｅｎ！」の中で、「年齢だ

活動資金ご協力のお願い

先ずは、平素より私どもの活動に力強い
使用申請料等・活動のための交通費、ご支援を賜り心から御礼申し上げます。こ
通信費・資料、横断幕、ビラ等の制のレポートにもありますように、私どもは作費 ・備品購入費「 国 を 破 壊 し よ う と 思 っ て い る 連 中 」 と ○ Ｍ情報が活動の企画運営を行ってい
日々命がけで戦っています。ところが問題る主な団体
は活動資金。子供達に誇りある国を残すた ・救う会大阪 ・ＮＯ！ 民主「桜組」
め今まで以上にがんばります。何卒資金の・靖国神社に眠る御霊に感謝する会
ご協力を伏してお願い申し上げます。
・米国に原爆投下謝罪を求める会※ この、Ｍ情報機関紙は新聞の形態をと・大阪の公教育を考える会っていますが、「活動の報告書」です。 ・スパイ防止法の制定を求める会
特に「購読料」は設定していません。
・外国人参政権に反対する会・関西
カンパをよろしくお願いいたします。 ・日教組の違法行為を追及する市民の会
・ 竹島を奪還する会・関西○ カンパ金の主な使途は下記団体の活動
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◇ 前記口座、または同封の郵便振替にてご協力ください。
・活動の資料等の発送費・道路、公園＃＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃ ＃＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃また、弊紙は郵メールで郵送しています。
重さ制限は５０ｇです。まだ余裕がございますので、資料等の同封が可能です。
ご 希 望 が ござ い ま した ら ご 相談 く ださい。

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弊会『Ｍ情報活動報告』は、現在のところ毎月月始めに全国約２０００（目標５０００）部発送しております。掲載ご希望の論文、情報等ございましたらどんどん表記
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＃＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃ ＃＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃＃＃ ＃諸情報のメール配信について

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逆に言えば「量が多過ぎとお叱りを受ける 会」
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