2017年10月1日発行（毎月1回1日発行）（72巻10号）ISSN 0035-777420Vol.72,

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N o . 10

巻頭言

特集

次世代の働き手に向けた安全衛生教育

社会人になる前の若者に対する安全教育／川野政彦「教育・人材育成方法の研究」における新規プロジェクト試行／池上 徹
ゲーム要素を取り入れた若年者向け安全教育の取り組み／松田文子
新入社員研修で得られる効果と役割とは？― 新入社員養成の実践現場より／平山淑子
次世代の働き手 に向けた安全・衛生教育―
小学校における発達段階に応じた安全・衛生への意識強化の取り組み／山崎浩一
水難事故を科学するとUITEMATE：ういてまてにたどり着く／斎藤秀俊
大原記念労働科学研究所

未来の働き手は何を必要とするのだろうか
江口剛史
連載

広がる良好実践 27
前田充康

労研アーカイブを読む 32
岸田孝弥

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企業 46
さいたま市CSRチャレンジ企業認証企業
企業［見る
見る・活動］
活動 81

株式会社 北伸◀納涼大会設営作業のお手伝い▼さいたま市CSRチャレンジ企業認証式▼会社外観

弊社は初代社長が1972年1月に精密板金加工業を創業
し，以来，蓄積された加工技術により多種多様な製品づくりに取り組んでおります。
また，お客様に協力するパートナーという考えのもと，
弊社の技術，ノウハウを提供し，信頼に応えております。
医療器・半導体・食品・省力機械・実験設備装置などさ
まざまな分野に携わるものづくりを行っております。
昨年，さいたま市CSRチャレンジ企業として認証をいただきました。CSR活動としましては，岩槻工業団地内に会社を構えており，会社周辺及び工業団地内のクリー▶会社・地域周辺の清掃活動▲AEDの実演指導訓練

ン活動，防災訓練や工業団地組合主催による福利厚生事
業のお手伝いに積極的に参加し，地域・企業の貢献活動に取り組んでおります。
なお，事業承継や就業規則などについて，外部コンサ
ルタントを交えながら経営改善に現在進行中で取り組んでおります。
今後もCSR活動を通じて，経営の強化・働きやすい職
場づくり，地域・お客様に喜んでいただける企業を目指し社員一同邁進してまいります。

▲工業団地内納涼大会イベント風景▲消防隊による消防訓練

巻頭言

俯瞰

ふ か ん

る︒よって労働災害防止対策を考える上
でも︑これらを一体に捉えていく必要がある︒
この前提に立って︑改めてこれからの安全衛生を考えてみる︒わが国における今日の産業界は︑女性を活用することや︑雇用延長などでベテランを活用することに積極的に取り組んできた︒業種によっては︑多くの外国人が活躍している︒それでも労働力不足は解消していない︒今後は︑疾病を抱えている人︑障害者などの雇用も︑ますます促進されることだろう︒そのような時代にあって︑安全衛生への取り組みは︑このままでよいのだろうか︒
私が思う働く場における理想の姿は︑﹁いつも活き活き働きがいのある状態﹂である︒そのために安全︑衛生︑環境面から必要な視点として︑私なりに整理す
ると︑
１ 安全衛生の大切さを良くわかっている︒そしてそれを失うことがどのようなことかをよく理解している︒
２ 自ら安全衛生の確保ならびに向上を目指して積極的に取り組む情熱を持っており︑対策および対応を講じられる︒
３ 安全・衛生・環境を総合的に捉え判断できる︒
４ 得られた知識と経験を周囲に拡げられる︒
国内外の社会情勢に目を向け情報収
５

江口 剛史

えぐち たけふみ
江口労務安全衛生サポート
産業安全保健エキスパート︵７期︶

集を怠らずそれらを踏まえた対応ができる︒の５点に集約できる︒このことは︑時代が移り変わっても︑普遍なのではないかと思う︒
今 は︑ 多 様 性 の 時 代 で も あ り︑﹁ 個 ﹂を大事にする時代でもある︒この様態は︑
まだまだ続くであろう︒その時代性に適合するために︑あるいは︑先取りするた
めに︑安全衛生に関しても普遍的な事柄を意識しながら︑必要とされる今どきの方法を加味して取り込んでいく必要がある︒
今号の本誌の特集は︑次世代に向けた安全衛生教育である︒学齢期からの新入社員まで︑その世代に応じた安全衛生の取り組みが紹介されている︒こうした新しい手法によって︑未来の働き手が﹁いつも活き活き働きがいのある状態﹂であり続けることを期待したい︒

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2017年

72巻10号

労働の科学

未来の働き手は何を必要とするのだろうか？
定年を過ぎて思うことは︑これからの働く場において︑今の安全衛生の取り組
みがそのまま通用するのかということである︒私たちは︑次世代を担う人材に︑何を伝え︑どう貢献できるのだろうか︒
安全衛生と一口に言うが︑安全と衛生
では︑多少︑特色に違いがある︒よく︑安全に比べ衛生は難しいといわれるが︑安全の問題は外観を見れば分かる場合が多いのに対して︑衛生の問題は見た目では分かりにくく︑すぐには症状が出ずに何年も経過したのちに発症する場合も少なくない︒仕事場を離れての私的な生活も要因として関係してくるばかりか︑影響への個人差も大きい︒また︑安全は経験がかなり支配的という印象があるが︑衛生は経験に加えて予防医学を中心とした医学的知識︑化学や物理を中心とした工学的知識も必要となる︒
こうした違いを認識しつつも︑いざ︑
労働災害防止対策となると︑安全と衛生は︑切っても切り離せない関係にある︒
私は︑労働科学研究所が２００５年から約 年にわたり育成してきた﹁産業安全保健エキスパート養成コース﹂を第７期生として修了した︒そこで強く印象に残ったことは︑安全と衛生と環境は一体だということである︒働く場で発生する事
故やヒヤリハットなどの事象は︑多くの場合︑その原因に安全︑衛生︑さらには環境のそれぞれの要素が絡み合ってい
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Vol.72,

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巻頭言

俯瞰（ふかん）
未来の働き手は何を必要とするのだろうか？

……………………………………………………………………………………………………

江口 剛史［江口労務安全衛生サポート］

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表紙：「Time J-24」 阿久津 光子
ジャカード織（194×108cm）2010年

表紙デザイン：大西 文子

次世代の働き手に向けた安全衛生教育社会人になる前の若者に対する安全教育........................................................................................ ［株式会社JPハイテック］川野 政彦 ............. 4「教育・人材育成方法の研究」における新規プロジェクト試行.......................................................................................... ［大原記念労働科学研究所］池上 徹 ...........10

ゲーム要素を取り入れた若年者向け安全教育の取り組み...................................................................................... ［大原記念労働科学研究所］松田 文子 ...........16

新入社員研修で得られる効果と役割とは？
新入社員育成の実践現場より.......................................................................................................... ［未来楽舎］平山 淑子 ...........20

次世代の働き手に向けた安全・衛生教育

小学校における発達段階に応じた安全・衛生への意識強化の取り組み......................................................................................... ［武蔵野大学通信教育部］山崎 浩一 ...........24

水難事故を科学するとUITEMATE：ういてまてにたどり着く......................................................................................... ［一般社団法人水難学会］斎藤 秀俊 ...........29

CONTENTS

Graphic
CSRがつなぐ地域社会と中小企業

46［見る・活動］（81）

さいたま市CSRチャレンジ企業認証企業

株式会社北伸 ...................................................................................................................... 口絵

Series
労研アーカイブを読む（32）

作業の評価から職務の評価へ 1

労働のエネルギー代謝に関する研究とその現代的意義（その１） .................. 岸田 孝弥 ...........34

GP

広がる良好実践（27）ビル総合管理における事故・災害の低減さらに撲滅への挑戦
すべての現場に「安全文化」の定着を目指して.......................................................................................................................... 前田 充康 ...........40

凡夫の安全衛生記（13）「シミュレーション」予防志向の健康管理 .............................. 福成 雄三 ...........46
にっぽん仕事唄考（49）

炭鉱仕事が生んだ唄たち（その49）

戦争と炭鉱社歌② ............................................................................................. 前田 和男 ...........54

Column
BOOKS『「中だるみ社員」の罠』

キャリア停滞の克服を考える良い契機に ......................................................... 水野 基樹 ...........39

織という表現（10）アンニ・アルバース ......................................................................... 阿久津 光子 ...........45
第42回日本超音波検査学会学術集会

超音波検査者が健康に働くための環境改善の取り組み ............................................................................. 鈴木 一弥 ...........48
KABUKI『極付 幡随長兵衛』

歌舞伎で生きる人たち――人は一代 名は末代 ................................................. 湯淺 晶子 ...........52

Information................................................................................................................................60
次号予定・編集雑記 ..................................................................................................................64

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

人類働態学会・労研共催：安全研修の方法と意味⑴

社会人になる前の若者に対する安全教育

川野 政彦

はじめに

毎年新入社員が入社してくる。そのつど彼らに対して安全に関する教育を行っている。
最初に発言するのが，「たくさんある会社の中からよくぞわが社を選び入社してもらった。ありがとう。あなたたちを心から歓迎する」である。みんな目が輝き，実にまぶしい
良い顔をしている。将来を担うこのフレッシ
ュな若者たちが，自社の事業に従事する過程

図１

研修に参加した学生たち

で怪我や死亡災害などに見舞われないようす
る重大な責任があることを，私が改めて痛感ことをしたのか！」と愕然としたことがある。

する瞬間である。万一，取り返しのつかない危険に対して感性の少ない彼らに怪我をさせ怪我などさせたら，本人はもとよりご両親にないためにどうしたらよいか？

対して申し訳のしようもない。

た経験を踏まえ社会人になる前に基礎的な

私はこれまで若者が起こしたいくつもの労働災害に接してきたが，「何故こんな危ない

私はこうし「安全に関する知識」と「危険感受性」の教育が必要であると常々考えていた。
今般，公益財団法人大原記念労働科学研究所が実施している「労働科学研究所エキスパ

かわの まさひこ
株式会社JPハイテック 安全品質環境管
理部長
産業安全保健エキスパート
主な論文：
・「重大災害発生後の全社を挙げた安全活動」『第73回全国産業安全衛生大会
研究発表集』2014年．
・「現場力と人づくり」『労働の科学』68
巻12号，2013年．
・「下請け混在作業の安全保健活動」（共同執筆）『産業安全保健ハンドブック』
労働科学研究所，2013年．

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労働の科学

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ートネットワーク新規事業プロジェクト」において「社会に出る前の若者への安全教育」の必要性を提案したところ，これが認められ，「人類働態学会」に所属する７大学の大学生
約50人を対象に「自分の身は自分で守る」という予防の考え方を学ぶことを目的として安全教育を実施する機会を得た。以下にその教育内容とその状況について述べる（図１）。

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

組まなければならない事項であると考える。

0.350
0.300

安全教育の内容

0.250
0.200
0.150
0.100

「自分の身は自分で守る」―このために0.050

必要な最低限の「知識」と「心構え」を身に0.000

19歳以下 20〜29歳 30〜39歳40〜49歳 50〜59歳 60以上

出典：厚生労働省監修「平成27年度労働災害発生状況」の資料より

図２

年齢別・就業人口に対する被災率（％）

つけてもらうことを目的に，「安全体感学習」と座学による「安全教育」を二つの柱に以下のカリキュラムを計画し安全教育を行った。

１

安全体感学習とその成果

安全な環境で育った若者に，安全の座学か

安全教育に関する現状

ら始めても実感がわかないであろうと予測
し，実際に発生している労働災害を模擬体験してもらうことが不可欠であるとして，「日「学校教育」においては，将来，社会人と鉄住金ビジネスサービス鹿島株式会社の協力

なり生活を営むために必要なさまざまな教育を得て「墜落，転落」「挟まれ，巻き込まれ」を行っているが，働く場面においての「自分「感電」「飛来，落下」等の体感学習を実施しの身を守る術」など，社会人となってすぐにた。

必要で重要な安全教育はなされていないよう

彼らにとって体感学習は初めての経験であに思う。一方，家庭においては危ないことかり，全ての受講生が新鮮な驚きを持って危険ら子どもを遠ざけ，昨今では，公園のジャンを体感したのではないかと思う。以下に彼ら

グルジムも危ないという理由で撤去され，まの感想の一部を紹介する。

た運動会の組体操のハイライトでもあったピ①災害は意外と簡単に起きており，危険が隣

ラミッドも禁止された。私が中学生のころ，「技術・家庭」という教科があり，
「電気ノコ
ギリ」
「電気ドリル」等の電動工具を使って合わせであるということを学んだ。
②「百聞は一見に如かず」，話を何回聞くよりも一回の体験にはかなわない。

椅子をつくった記憶がある。今では「電気ド③事故が起こってからでは遅いということをリル」など危ない工具を使用した工作授業は再確認し，「自分の身は自分で守る」といないと聞いている。危険を体験していない子

う危険感受性の向上につながった。今後のどもたちは危険に対し鈍感になるのは必然の人生においてプラスになる体験であった。

ことである。こうして「自分の身を守る術」④安全帯をつけての落下体験など，ナンセンを知らない若者が新入社員として会社に入社

スだと思っていた。しかし，安全体感学習

してくる。

によって，その考えは変わった。体験をし上のグラフは年齢別の被災率を表しており，若者の被災率が高いことがわかる。受け入れる企業としては，期待と同時に不安も一杯となる。無防備のまま社会に送り出されるた当事者でなければ絶対に知覚できない世界だ。

２

安全教育（座学）

前に，自分の身を守るための最低限度の知識「労働安全衛生の基本」と題し，社会人とを体得させる必要があり，これは早急に取りして必要になる事項を中心に，講義形式で教
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社会人になる前の若者に対する安全教育

育を行った（図３）。
コミュニケーションづくりのヒント
学生から社会人となった途端に年代も考えも違う大人たちの一員となる。そのような環境に置かれることが新入社員にとって大きなストレスになることは容易に想像がつく。このため，大人たちの中でのコミュニケーショ
ンづくりのヒントを私の経験を交え紹介した。
①初めての人と接する時，話すきっかけがつ

図３

講義を聴く学生たち

かめないので，自分の趣味など積極的に自己紹介をして自分を知ってもらうことからとめると，「お金を稼ぎ，豊かに幸せに暮ら始めよう。

すための手段であり，自己実現と世の中の役②挨拶は大事。挨拶の仕方で第一印象が良くに立つことである。また働くことは自己犠牲も悪くもなる。相手の目を見て挨拶し，挨も必要である」というものであり，働くこと

拶のあとに何か一言付け加えるとなお良について真正面から考えており否定的な意見い。

はなかった。一方で働く上での困難さも覚悟③転勤先などで例えば，スキーができる環境があればスキーを，海の近くに転勤したらしていることがうかがえ，社会人先輩として安心した。

マリンスポーツ等を，その時の環境に適応寄せられた意見の中には，「働くことの意

しその環境を利用してやれる事はやってお義について考えたことがなかった」「他の人

こう。また若い時にしかできないことは後の考えもわかってよかった」との意見もあっで後悔しないように積極的にやっておくべた。これらの「働くこと」について考えさせきである。これらを通じて仲間ができる。

る時間を設けたことは自分の足元を見つめる

仲間は悩んだとき同じ立場で一緒になってよい機会になったと思う。幸せになるために考えてくれる。私の場合，趣味を通じて多働いているのにその労働が原因で怪我をした

くの仲間ができた。転勤先にも趣味を通じり，亡くなる事態がいかに不合理で不幸なこた仲間がおり孤独を感じることがなかっとであるかに気がついてもらえればよいと思た。これは長い人生の中でとても大切なこう（図４）。

とである。
災害事例
私は昔，私の担当する建設現場で死亡災害「働く意義」について
この研修会は労働災害の未然防止が目的でを発生させた経験がある。亡くなった人にはあるが，働く目的，働く意義，そして働く姿

家族があり，子どもが泣きじゃくる光景を目

勢等に関してさまざまに気づいてもらうことの当たりにして，死亡災害の悲惨さを身に染も狙いの一つであった。一方，労働災害防止

みて体験した。これ以来，死亡災害は絶対にに関する安全教育を行なう立場からも，彼ら起こさないと心に誓い現在に至っている。私の考えを是非知っておきたい事項である。

と同様に悲惨な労働災害を経験して，後日，グループワークにより抽出された意見をま
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わが国の労働安全衛生活動に指導的役割を果

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

公的機関であること。
労働災害発生の原因
労働災害は「物」と「人」が関連して発生する。設備（物）については昔に比べると安全機構等が整備されずいぶんと安全になったがまだ不十分である。また，人の要因として「焦り」「慣れ」「疲れ」が「近道行動」「省略行為」「注意力低下」「思い込み」を誘発させ
図４ 「働く意義」を考えるグループワークている。このため「TBM-KY活動」「一人KY（指差し呼称）活動」「ヒヤリ・ハット活動」等を実践し労働災害の未然防止を図っている。
たした歴史上の人物とその精神を紹介する必要があると考え，「小田川全之」「三村起一」「蒲生俊文」「大原孫三郎」「暉峻義等」を紹介し企業の安全衛生活動について企業が行っている主な安全活動について紹た。この偉人に共通するのは人を大切に思う

介した。

気持ち，即ち「人間愛」が大きな推進力にな①安全衛生マネジメントシステム（OSHMS）っているということである。こういった精神を引き継ぐことが私たちの使命であり，将来，あなたたちがその役割を担う責任がある旨を伝えた。

を導入し，PDCAを回している。
②安全確保のため「リスクアセスメント」を実施している。
③災害の原因の分析は４Mに着目して実施している。

安全に関する基本的な法律働く立場となったとき知っておくべき必要最低限度の基本的な法律について解説した。
①憲法27条を示し国民には勤労の義務があ④安全教育講師等を育成するなどして安全教育に取り組んでいる。
⑤メンタル不調を出さないための活動を行っ
ている。

ること
②労働安全衛生法の概要とその効果③安全衛生管理体制とその役割

危険予知能力の確認
錆びついた排水溝の蓋を二人で開けようと④労使との意見交換の場として「安全衛生委している様子を示したKYシートにより，予員会」があり，労働環境など安全衛生に関想される危険について考えてもらった。若いする事項を会社の経営陣と協議する場が法人たちの危険を予知する能力がどの程度のも律で保障されていることのであるか把握したい意図があった。結果と⑤労働基準監督署の役割

しては，気がつくべき危険なことについてほ「労働基準監督署」の役割は労働安全衛生ぼ抽出されており私の予想の範囲であった。

法が守られているか「事業者」を管理監督

私の期待として，蓋を取った時に排水溝からする一方で労働者が労働災害に見舞われた

わき上がるかもしれない有毒ガスや酸欠ガス時，災害の原因追求と再発防止の指導を行について予知できれば素晴らしいと思っていう。また，被災者の治療費，休業補償等労たところ，２人の学生がこれを予知していた。

災保険の適用など働く者を保護するための「今どきの若者もなかなかやるじぁないか！」
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社会人になる前の若者に対する安全教育

図５

学生が取り組んだKY シート（一部）

図６

講評をする酒井一博労研所長と頼もしく思った次第。しかし，それでも⑤事故を起こさないために自分はどのように50人中の２人である。危険を予知する潜在

行動するべきか深く考えることができた。

的な能力はあるもののバラつきがあるという

労働安全について経験的な学びをした後でことも確認できた。将来，職場でリーダーとあったことから，その後の座学で背景や現なる立場のあなたたちが今50人で考えたこ在の仕組みを知ったことでより深い学びとの内容を一人で気がつかなければならない責なった。

任があることを伝え，しっかりと学ぶように助言した（図５）。

⑥普段の授業では学べないことばかりだったので，得るものが多いとてもためになる講義だった。

座学教育の成果
初めて聞く内容であったとの意見が多く寄

３

安全教育のまとめせられた。以下はその代表的な感想である。

体感学習においては，労働災害を身近に感①労働災害の現状，労働災害発生のメカニズ

じるとともに，自分自身の危険感受性についム，政府や企業の取り組み，安全対策の紹て身をもって実感できたのではないだろう介。労働災害が及ぼす影響力の大きさを理か。また，先に体感学習を行ったことで座学解し，労働災害の恐ろしさと安全対策の重の「労働安全衛生の基本」についても実感と要性について学んだ。

して受け止め，意識の刷り込みが深まったも②日常生活の中でも教訓となる言葉が多く，安全に対する意識が高まった。

のと考えている。さらに「体感」して「学ぶ」という流れはグループワークにおいても深堀③安全というのは先代の悲惨な事故を二度とりできる効果があったのではないかと思って繰り返さないという「人間愛」から始まっいる。今回，初めての試みとして，社会に出た も の だ と い う こ と を 学 ん だ。「safety

る前の若者に対して安全教育を行ったが予想

first」という英語を「安全第一」と訳し，を上回る反響があった。初めての経験，新し安全思想の啓蒙普及を行った人物がいるとい知識等，白紙の頁の最初に刷り込んだ記憶いうことを初めて知った。

はなくならないのではないだろうか。そうい④「命の大切さ」を感じる瞬間が多くあった。

った意味では「鉄は熱いうちに打て」なのか

どのような職に就いたとしても「命の大切もしれない。今後も同様な研修を行い危険にさ」
だけは忘れることのないようにしたい。

対して「感性」のある人材を育てていかなく

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特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育てはならないと考える。

響を与え，またその後の「人間愛」を発端と

なお，本研修を第一段階と位置づけ，第二する人の命を大切にするという意識は，自ら段階としてフォローアップ研修を行う予定での命と周りの命も大切にするという展開となある。フォローアップの内容は「自分の身はり，職場環境づくりにおいて好循環になるこ

自分で守る」ための実践的教育と危険感受性とが予想される。

のさらなる向上教育並びに衛生に関する教育

学生から「本研修会がこれからの安全教育を行う考えである。危険感受性向上教育につの基になっていくのではないか」という意見

いては若者たちの感性を重視し，最も効果のが寄せられているように，彼らは自分に不足上がる方法を双方向で構築してゆきたいと考している部分を補完してくれる本研修会の目えている（図６）。

的を理解し，本研修会の継続を望む声がある。

さいごに

一方，企業においては，優秀な人材の確保
は企業存続のために不可欠なことであり，その従業員が労働災害で働けなくなる事態は社

今般，本研修を受講した学生は今まで経験会にとっても大きな損失となる。「自分の身したことがない体験とこれまで知らなかったは自分で守る」の術を身につけた人材は労働労働安全に関する事項について，二泊三日の災害の未然防止と人間愛の精神により職場に短い時間ではあったが，濃密な時間を過ごすも良い影響を与え将来的には社会のリーダー

ことができたのではないかと思っている。

となりうる。

この研修会に参加して「安全の基礎的な知

こうしたことを考えれば「労働安全衛生の識」を身につけた者と，そうでない者には「自基本」を知る学生を優先的に採用するメリッ

分の身は自分で守る」という点において大きトは大きいと考える。就職活動をする学生かな違いが生じているものと確信している。当ら見てもこれは大きなインセンティブとな然のように「安全の知識」を身につけた者はり，双方Win−Winの関係ができ上がるので後日，社会人となり企業側が実施する安全衛はないだろうか。

生教育において，その浸透具合にも大きく影

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特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

人類働態学会・労研共催：安全研修の方法と意味⑵「教育・人材育成方法の研究」における新規プロジェクト試行
池上 徹
では「若年労働者の安全衛生」と題した特集

はじめにの中で，そうした対応策の方向性をいくつか提示していましたが，昨年来，大きな話題と近年の労働災害に関する各種の実態調査になっている大手広告会社で発生した過労自殺

よれば，就業中の事故が多い世代は，心身機の労災認定案件や，先頃も新国立競技場の建能が低下する高齢者に次いで，30歳未満の設現場で発生した過重労働からの自殺などが若年労働者である，との傾向が続いています。

報じられる現状からは，事故に抗する安全管

いわゆる団塊世代の大量退職が見込まれた理のほか，就業者の健康を護る衛生管理にお2007年以降，定年引き上げ，継続雇用の導入，いて，高齢労働者配慮の施策から，若年労働定年の廃止などの施策で，労働力人口として者育成への切り替え対応が不十分なまま，若は，65歳まで雇用確保できる環境が整いま年労働者への精神的追い込みが常態化してししたが，その残照勢力に依存し過ぎた感は否まっていると思われます。母数からして少なめません。二次的な大量退職期である５年後

い世代である，経験浅い若年労働者に，老練の2012年を経て，そして10年後の今年にいな知識・技能と人生経験を有した世代の働きたるまでに，少子社会の中での若年者雇用と方と同等のパフォーマンスを求めることは，その技能継承への対応が十分に有効であった

本質的に無理があるにもかかわらず，です。

のなら，若年労働者の被災は減少してきたは

かつて，技能継承で有効とされていたOJTずです。
「労働の科学」の68巻５号（2013年）

も，非正規雇用労働者率の増加や，外部請負
業務への移行で，期間従業員や契約社員が中心となると，かつてのように手厚い継承を行

いけがみ とおる
大原記念労働科学研究所 特別研究員
専門は安全人間工学。近年は労働安全衛
生会計や人間工学投資など、経営や金融における費用対効果のアセスメントのあり方について調査研究中。
主な著書：
・「照明と視環境」『産業安全保健ハンド
ブ ッ ク 』（ 共 著 ） 労 働 科 学 研 究 所，
2013年．
・「マクロアーゴノミクス」『産業・組織
心理学ハンドブック』（共著）丸善，
2009年

10 （586）

労働の科学

72巻10号

2017年

う機会が失われ，その効果を期待できなくなってしまっています。若年労働者の特性として，「スキルの未熟さ」「コミュニケーションの未熟さ」「予測力（先読み力）の未熟さ」などが挙げられますが，コミュニケーションギ
ャップといった，若い世代への繰り言はいつの時代も語られてきました。若年世代にはその時代性の中での社会風土の影響が特徴とし特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育て身についており，かつてはそれがさまざま

題が，その社会経済的生活階層における，家な組織で働く中で，異なる世代との交流・交庭での児童・青少年らの精神発達と無関係で換を経て，新たな知識・技術を学び，身につはなく，将来的には「産業上の疲労の慢性のけてきていたものなのですが，働く場の組織

一兆候としての退化現象を引き起こす」（序形態までが従来の枠組みと大きく変わり，そ文より，労研所長（当時）桐原葆見氏） 可能性をのような機会が十分に与えられていない相手

見出し，その対策立案に向けた研究として行に対して，その未熟さを自己責任で克服する

われたものだったとされています。もう一つ

努力を強いるのは，年長世代の怠慢といえなの序文の献辞にある，後の労研所長を勤めら

くもありません。

れた勝木新次氏の文章を借りますと，「私どそうした状況を打開するためには，若年者もは従来労働者の資質について研究して来たの発展途上性を理解したうえで，上手く活用のであるが，事業場に採用されて産業労働のする継承教育のあり方を功夫する必要があり場にあらわれて来る青少年のひとりひとりのます。そこで今回，労研では，かつて現場実

資質が，そこに到るまでの過去の歳月にどの務者の実践的な安全衛生活動を支援する目的

ような過程を経ているのであるか，彼等の個で実施した，「産業安全保健エキスパート養

人差は如何にして形成されて来たのであるか

成コース」の修了者らで組織する，エキスパ―このことが私どもにとってひとつの大きートネットワークを活かした新規社会参画事な研究課題であることをつねに念頭にもって業の一環として，就職前の学生らを対象としいた。そしてこの問題は，労働に関する研究

た教育プログラムのパイロットスタディを行に従事する私どもにとっての問題であると同いました。安全衛生に関する基礎知識とその時に，教育の見地からみても重要な事柄であ重要性を基本軸に，「働く」ことの意義，自ると思われたのである」と記されています。

身の人生設計を考える機会を提供するプログ

当時の研究所（東京都世田谷区祖師谷） の近隣

ラムに，昨今，問題視されている若年者の危にあった小学校の協力を得て，小学生約500

険感受性の向上を図る目的で，日鉄住金ビジ

人を６年間にわたり，身体測定，運動機能測

ネスサービス鹿島株式会社さんが製造業の技定，知能検査などの縦断的調査を行い，追跡能教育の一環として提供している「安全体感調査としては，後の中学校３年間修了まで，教育」を組み合わせた研究会を行いました。

幼児から児童青年に至る発達過程を調査した

以下には，今日の労研の研究活動の柱の一

先人の努力は，戦後の混乱期を思えば，並々つである「教育・人材育成方法の研究」の歴

ならぬ決意に裏づけられていたことがうかが史的経緯と共に，その様子について報告して

えます。

いきます。

労働科学における
児童・青年教育の位置づけ

高度経済成長という産業史の一大イベントを経て発展を遂げた今日の経済社会と，戦中・戦後の社会情勢とでは，生活水準や環境の違
いも大きく，両者を同等に論ずるのは適切でないかもしれませんが，「若年労働者の労災

労研の先輩研究者であった心理学者・狩野増加」「若年者の危険感受性の低下」という広之氏の手がけた研究著作に『児童の智能発

今日的現象を受けては，「荒廃した祖国の再達の逐年的研究』（1952年） があります。古建ということが強い念願ともなって」「教育

い研究ですが，労研が戦前からの伝統ある疲に心をひかれ，将来をもつ幼い者達に一層の労研究を重ねる過程で，労働者当人の疲労問

注意をむけるようになった」（前述，勝木新次氏）
労働の科学

72巻10号2017年（587） 11

「教育・人財育成方法の研究」における新規プロジェクト試行という先人研究者らの未来志向での研究DNA

スケジュールとしては，１日目がその昼まを，「教育・人材養成方法の研究」で継承・でに現地集合の後，まずは午後から４つのグ展開することは，労働科学に学ぶ後人としてループに分かれて「安全体感教育」を体験しの使命であるといっても過言ではないでしょてもらうことから始まりました。
安全体感教育は，製造業現場で過去に実際う。
古語に曰く，「一年の計は穀を樹（う）えるに発生した労災事故事例をもとに開発されたに如（し） くはなく，十年の計は樹を樹える

もので，各種機械や作業環境の危険な状況でに如くはなく，終身の計は人を樹えるに如くの怖さを見たり，安全を考慮した保護具や装はなし。一樹一穫なるものは穀なり，一樹十

備でそれらを体感したりして，その意義を逆

穫なるものは木なり，一樹百穫なるものは人説的に学ぶプログラムとなっています。今回なり」（管子，中国春秋時代の思想家）とのように，は，日常では製造事業所に縁が薄い学生参加

人材育成は数千年来，治世の中で重要視され者がメインでしたので，参加者が理解しやすており，今回の試みは，労研創立100年を目い内容を特別に組み合わせてもらい，以下の前にして，今後の産業界，並びに次世代の社

４つのコーナーを巡回して体感するプログラ

会の担い手が，豊かな労働生活を営むためのムを体験してもらいました。

方策提案の一助として企図したものなので①高所からの落下物に対する保護帽の重要性す。

や重量落下物の衝撃の強さ，自身の落下時

実体験のチカラと想像力

における安全帯の役割などを体験する高所
危険体感コーナー②低圧の電気が流れる電線に接触して実際に研究会は去る８月21日〜23日の３日間，感電を体感する，蛸足配線の電源ケーブル

茨城県鹿嶋市にある新日鐵住金鹿島人材育成

が過電流状態から火花を発する様子，静電センターをメイン会場として行われました。

気による発火・爆発の様子を体験する電気研究会自体は，労研が登録事務局を務める学

危険体感コーナー

術団体・人類働態学会が例年，開催している③ベルトコンベアや旋盤など，同一軸で回転夏季研究会の枠組みをお借りし，学会との共する動力機械において，高速回転体が周辺催という形で，先述した産業安全保健エキスの紐・布・帯状のものを一瞬にして巻き込パートの修了者たちで構成されるエキスパー

む様を見る，低速回転体に挟まれたベルト

トネットワークと連携し，テーマ的に主たると綱引きをしてその巻き込まれる力の強さ対象となる参加学生らへの，実務現場からのを体感するなどの回転体危険体感コーナー

安全衛生教育のメッセージを発信してもらう④クレーンでの重量物吊り上げの際に，指や役割を果たしていただきました。
参加者は，７つの大学の10研究室（心理学，

手の挟まれた状態での感覚を体感するなどの玉掛け危険体感コーナー

組織論，生活工学，人間工学，情報科学等） から

安全体感の後は，約１時間，残りの２日間集まった，学部生39名（３年生：21名，４年生：を共に行動する，各大学を混成した５〜６人

18名），大学院生９名の学生48名（男子学生：のグループ８つに別れて，それぞれの自己紹

28名，女子学生：20名）と，学会，エキスパー

介も兼ねて，「あなたにとって『働く』とは？」トネットワーク，
その他の一般からの参加者：というテーマでのミニグループワークで討議

28名（講師：２名，事務局：５名と参加者の家族：をまとめてもらいました。また，以降のスケ３名を含む）の76名でした。

ジュールのための個人課題をルームワークと12 （588）

労働の科学

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特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

して課し，夕食後の20時半までに提出して動と関わるジャンルだけでなく，直接触れる

もらい，初日は終了。

「行動」の前に行われる「認知・判断」とい

２日目は，午前中に企業の安全実務者によった間接的な，心理学的な現象として起こりる安全と危険感受性に関する講演を，今回のうる危険状況の体感体験までテーマ範囲を拡

特集でも寄稿されている産業安全保健エキス

大しました。

パートの川野政彦氏に担当していただきまし

２日目の午後５時間弱と翌最終日・午前中た。前日のミニグループワークの議論の結果の発表会までの全ての時間を用いて作成するを踏まえたコメントを差し挟みながら，働く

プレゼンテーション資料の中に，他者への思ことの意義，人間の欲求と生活，そしてそれいやりとしてどこまでイマジネーションを広を一瞬にしてないがしろにしてしまう労働災

げて危険を感受できるか，それがこの課題の害の現実について，時に生々しい労働災害のねらいでした。労災の被災は，自分自身のみ事例を紹介いただきながら，その発生を抑えならず，家族，同僚，組織，設備，会社，社るために知っておくべき事故発生のメカニズ会などへ広く影響が生じることは，川野氏のムや事故予防の対応策，危険感受性を高める

講義でも強く語られていました。製造業でなためのさまざまな工夫など，労働安全衛生のくても，「働く」意義を見失い，過労への歯

基本についての講義でした。

止めが利かない生活に陥ってしまう，または

２日目の午後は，筆者が企画を担当したグブラック企業を選択しても，自分さえ辞めさ

ループワークで，前日の安全体感教育の体験，

えすればよい，と世の高離職率に拍車をかけそして午前中に受けた講義での安全衛生の基ることは，自身の生き様を壊すだけでなく，礎を踏まえて，実践的に安全体感教育を身に劣悪な職場環境を継続させて，後の後輩に同つけてもらうことを目的として，「各人が今様の労働生活を強いる悪循環を生み出してし日，成人するまでに生き抜いてきた経験を共まうというのであれば，それはどんな業種で有し，次世代において，事故・失敗を回避すも起こりうる「潜んだ労災の芽」です。就業

るために役立つ，
安全体感プログラムを作成，前に，職業選択の段階でそうした危険予知の報告してください」という課題を課しました。

範囲をどこまで見積もれるか，その感性の養

これは今回の安全体感教育プログラムが製成こそが今回の労研の「教育・人材育成方法

造現場を対象としてつくられたものであったの研究」における新規プロジェクト試行の最こと，そして彼らが就労経験として未知であ

終的な到達点となるでしょう。

ることに加え，今回の参加学生の専攻分野からは，未だ将来の進路としては選択の想定が少ないと思われたことから，誰もが共有でき

子ども叱るな，来た道だから――
身近な「安全」を気づかせる功夫とは

る経験，即ち，これまで生き抜いてきた20有余年の自己の経験の中でなら，自分たちの後輩（若年者） にあたる小学生〜高校生に向

最終日のプレゼンテーション報告会での各班の発表内容を表１にまとめました。

けた，何らかの安全体感教育の方法を，また，作成するプレゼンテーションについては，

危険感受性を高めるための功夫を発信できる

事前に３つの条件をつけていました。①作成

だろう，と考えたものです。その際，前日のする安全体感プログラムは，２つの世代（３

体感教育が「高所・玉掛け（吊荷）・回転体・

年毎で小１〜高３まで，４世代）を選ぶこと（重電気」と，物理的エネルギーが主であったこ

複可），②それぞれの体感プログラムには，との制約を抜きにして，物理的・直接的に行その根拠となる背景データを示すこと，③体
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「教育・人財育成方法の研究」における新規プロジェクト試行

表１

大学生からみた若年者のための安全体感プログラム

班

選択テーマ（その１）A

２ 自転車（VR）→速度，整備不良

３ ネットリテラシー（情報拡散，ウイルス）

選択テーマ（その２）B

１ 校内安全衛生（机運搬，手洗い衛生）

３ 自転車（VR）→無灯火，左折巻き込まれC

２ 通学路→防犯マップ，頭部衝撃（自転車VR）

３ 大規模災害（火山，音・視界，噴煙降灰）

D

１ 水難（水流，着衣）

３ ながらスマホ（落下時・衝突時の視野）E

３ 自転車（VR）→曲がり角

１ 水難（水流・水圧，ライフジャケット）F

３ 家庭内火災（暖房器具）

２ 自転車（実車）→路面状況，乾・濡・凍G

１ 水難（水流・水圧，ライフジャケット）４ 水難（水流・水圧，救助訓練）

H

４ 自転車（VR）→ながら運転（聴覚・視覚）

４ 家庭内火災（調理器具）＊ 表中の数字は，対象世代を表す（１：小１〜小３，
２：小４〜小６，
３：中学生，４：高校生）＊＊表中の略語「VR」は，Virtual Reality（仮想的現実）の略

感プログラムの構成は，危険の低いものと高いずれにせよ，体感（インパクト），知識習

いもの，または危険なものと安全な対策を講得（インフォメーション），異なる価値観や情報じたもの，といった対比をそれぞれ含ませるの共有と衝突（討議）（インタラクティブ）といことの３点です。

った，短期集中の研修でしたが，参加学生のこのまとめた内容をみると，特徴として，皆さんたちの感想は非常に好意的なものでし①中学生対象の選択が多い，②水難事故対策・た。詳細は本誌前月号（『労働の科学』72巻９号）

自転車対策への偏り，③「VR：Virtual Realityに参加学生の参加記が掲載されておりますの（仮想的現実）」やネット，スマホなどのIT技で，併せてご参照ください。

術の利用，といったことが挙げられます。筆

おわりに者の個人的な解釈ですが，①については，大学全入時代を迎えた彼らの年代では，少し前の高校時代より，中学時代の方が血気盛んな

今回の試みは，労研の「教育・人材養成方

思春期の始まりであり，印象深いと同時に，法の研究」の一環として，その方向性を「次回顧する対象としての位置づけが明確なのか世代」向けにまで拡大したパイロットスタデ

もしれません。逆にいえば，暴言だと思いまィとして実施したものでした。

すが，彼らは今だ，高校６〜７年生であり，安全衛生「教育」はいつから始まるべきな

高校時代の無理・無茶は「まだできてしまう」のか？

いつから必要なのか？

今回の試み

範囲の認識なのかな，という感覚が近い気がだけでは，まだこの問いについてわが国の文します。②に関しては，これは筆者が課題の化風土に相応しい教育制度を提案する答えを説明時に，花火遊び，水難予防の着衣水泳対持ちえません。

策，坂道錯視による自転車事故，を例示した

未就学児が遊び戯れる遊具の話題ですが，ことに引きずられた感があります。③はある

ドイツを始めとするEU諸国では，遊具自体意味で時代性を反映した，それこそ若年者のが有する「ハザード（危険の原因）」を無理に特性の反映といえるでしょう。新しい状況・除外する条項がありません。「遊びの機能を事物に飛び込む冒険性こそ，若者の特権です。

損なわないこと」，これが第一条項であって，その一方で，一部かもしれませんが，利便性「リスク（危険の可能性）」の評価見積もりを高の裏に潜んだ不具合への気づき（時に失敗経験

くした遊具設計を行うことで，幼児の遊びのを伴う）も早いことは，自明かと思われます。

中で生じる「自然なリスク」は許容する，と14 （590）

労働の科学

72巻10号

2017年

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

いう，「安全」に「危険」を「体感」し，「教研究』より，主著者の狩野広之氏の言葉でま育」につなげる，といった思想をもって実践とめとさせていただきます。

していることには，学ぶべきものがあるでしょう。

「一般にヒトが労働するにあたり，その環

危険な状況・行動を「安全」にやり過ごす，

境において，課せられる作業上の課題を遂行

一見，逃げにも聞こえますが，「思いやり」，「やするには，その課題を遂行しうるだけの能力り過ごす」は，それぞれ他者の安全に向けてをその人がもっていなければならないと考えの，自身の防衛（安全） のための，成長を期られている。それは，精神的にも，肉体的に待した構えであると思います。

も一応考えられることがらである。

今回の研究会に参加してくださった学生のこの能力は一般的には自然的発達とともに皆さんには，年度内に重ねてフォローアップ

そのときどきの人々の生活経験を通して集積研修会を行う予定です。それまでの間にも，せられるものであるが，そのもっとも基礎的

彼らがそうした安全衛生観点での「思いやり」

な部分は，幼少年期の間にもっとも大なる集を育てて，次世代の社会参画の担い手になり積あるいは発達する経路を観察することは，

うるかどうか見極められれば，今回の研究会

労働能力の研究の一般的基礎をなすものとしの評価も自ずと明らかになるかと思います。

て意義があると思う。」

最後に，前述の『児童の智能発達の逐年的ʴ᧓߻‫ܖ‬ἓỹἕἁἯỶὅἚ
国際労働事務局‫׎‬ᨥі΁ʙѦ‫( ޅ‬ILO) ዻᨼ‫׎‬ᨥʴ᧓߻‫( ˟ܖ‬IEA) ңщ
ᴾᴾ‫ݱ‬ஙԧܑᴾᚪ

第２版【カラー版】

国際人間工学会

第２版

人間工学

小木和孝 訳

安全、健康、
作業条件改善のための実際的で実施しやすい対策〒 151-0051
渋谷区千駄ヶ谷 1-1-12
桜美林大学内 3F
TEL：03-6447-1435（事業部）
FAX：03-6447-1436
HP：http://www.isl.or.jp/

公益財団法人体裁 Ａ４判 並製
総頁 ３３８頁
定価 本体２︑
５００円＋税

国際労働事務局（ILO）編集
国際人間工学会（IEA）協力࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ༀ␖ೞ৖᝻˺ ᅦ ஊ ನ⍤ಅМܹϋ ␟఺⎵஬ኵҽཋૢଢ⏖⎡⎔̬ጢဃឋͳ ⏠‫߻ܤ‬ሥ
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⎡
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広範囲の現場状況について応用できる実際的で低コストの人間工学改善策を以下の９つの領域に分けて︑１３２のチェッ
クポイントで解説︒

CHECKPOINTS

安全、健康、作業条件改善のための実際的で実施しやすい対策
各チェックポイントは︑挿し絵付きで︑﹁なぜ﹂﹁リスク／症状﹂﹁どのように﹂﹁追加のヒント﹂﹁記憶ポイント﹂で構成︒﹁このマニュアル利用のための提案﹂の節を設けて使い方をわかりやすく説明
し︑巻末に﹁現地に合ったトレーニング
教材の具体例﹂を豊富に掲載︒

ERGONOMIC

チェックポイント

大原記念労働科学研究所

労働の科学

72巻10号2017年（591） 15

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

ゲーム要素を取り入れた
若年者向け安全教育の取り組み
松田 文子

若年者の労働災害

若年労働者の未熟さとして，「スキルの未熟さ」「コミュニケイション力の未熟さ」「予測
力（先読み力） の未熟さ」が背景の一端にあ

近年，若年者の労災事故が頻発しています。

るとの結論づけがなされています。

多くは軽微なものとしての事故ですが，このかつて高度経済成長期に多発した産業事故

一つの背景として，今日の産業現場では，若の原因要素は，装置・機器の安全設計自体が年者の危険感受性が低くなってきているとい課題とされることが多くありました。今日でわれることがしばしばあります。
わが国では，

は本質安全の設計思想が普及し，装置・機器

これまで，学校教育において「安全」を正規自体の安全性が高まってきており，巨大な装に取り上げる機会が少なく，また，特に近年置の取り扱いにおいては，操作時の少数の作

では，図工や技術家庭の授業内でも小刀や包業者の配置と行動，その相互間の連絡といっ丁を使わせないなど，わずかであっても危険た，人間要素こそがクローズアップされてきな可能性がある状況をあらかじめ取り除くこています。
「若年労働者の未熟さ」にあるコとで安全を確保してきた経緯があります。

ミュニケイション力の未熟さは，彼らの事故・

もう一つの背景として，若年者にはコミュ
ニケイション力が不足しているという指摘がトラブルの頻度増と重要な因果関係を有している可能性があるように思います。

あります。例えば，日本鉄鋼連盟が労働科学

安全教育教材を考えた過程

研究所と共同で2010年に行った調査では，従来，職業訓練シミュレイションといえば，航空機の飛行訓練や自動車・列車運転のシミュレイター，電力やガスなどのエネルギー産
まつだ ふみこ大原記念労働科学研究所 特別研究員
主な著作：・『産業安全保健ハンドブック』（共著）
労働科学研究所，2013年．
・『人間工学の百科事典』（共著）丸善，
2005年．
・『実践産業・組織心理学̶産業現場の事例を中心として』（共著）創成社，
2007年．

16 （592）

労働の科学

72巻10号

2017年

業でも，遠隔型中央管制でのトラブル回避を
模擬的に行うための実機と同等な装置・機器
操作式のシミュレイターが使用されてきています。
実は，私たちも，当初は「臨場感ある設備
で，操作機器のハードを伴ったシミュレイタ特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

ー施設の創設」を教育教材として開発するこにはあまり多くはないように思いましたが，とを想定していました。しかし，業種や部署

近年，中央労働災害防止協会の全国安全衛生ごとに使用される機器の多様性，設備システ

大会での報告では，類似の教育プログラムのムの連関の複雑さといったことから，単純に実践事例が増えてきていることから，その有ドライブシミュレイターのようなもので支

効性が広く認識されつつあると感じます。

援・管理できるような体制はつくれないということが分かり，この発想を中断しました。

ゲーム感覚を取り入れた安全教育教材

その中で，どのような教育教材がよいかを模索していきました。

私たちは，ゲーム感覚を取り入れ，とりわ

私たちには，これまで，企業の安全衛生，

け，若年層に興味・関心を持たせる工夫をし作業改善等に関する課題解決に取り組んできた，作業場におけるコミュニケイション能力た経験がありました。その中では，グループを養うための研修プログラムを試作してきまワーキングを主体とした参加型改善も展開しした。それは，３つのプログラムで構成されてきました。特に，中小規模事業所では，装ています。

置の導入も難しいことが多く，話し合い，まずはやっているといったシンプルな方法によ・現場トピックに即した座学教材って，実際に働く方の知恵と意欲が活用され，いまどき座学なんて古いといわれそうです

ローコストで有効な改善策が生まれるのを，が，それでも，一定の知識を得るためには座

たくさん見てきました。新教材のヒントはこ学も必要だと考えています。座学は一方通行

こにあると思いました。たとえ，大掛かりなになりがちで退屈であるというイメージがあシミュレイション装置はつくれなくても，効りますが，それを脱却できないか考えてきま

果を生む方法は，あるのではないかと考えたした。

のです。その結果，研修の一環としてグルー

まず，考えたのは時間でした。職場で実際

プワーキングを応用した危険予知や事故発生に確保できそうな時間もさることながら，若の場面想定の下に対応を評価する机上シミュ

い人たちが飽きずに聞ける時間を考えて1コ

レイションを中心としたプログラムの作成にマを30分にしました。次にテーマを考え，至りました。

分野を分け，基本的なことに絞ることにしま

コミュニケイションに着目した教育プログ

した。

ラムは，他にもいくつか開発されています。

座学の資料は，一般的に，最初に配布され東邦大学医療センター大森病院医療安全管理るので，そのままワクワク感やドキドキ感が部の渡邊先生らによる「茶番劇型研修」（医ありません。そこで，一つの工夫として自分療現場スタッフに術前・術後を通じた相互対話型のの行動を振り返るミニワークを入れました。

「寸劇」を演じてもらい，お互いの最適な危険状況

また，配布資料のいくつかのポイントを「空回避の対応を評価し合うグループワーク） や，JR欄」にしました。実際に講義を聞きながら書

東日本・研究開発センターによる「危険を予き込む形式にすることで，座学も，極力「参測し状況に応じて臨機応変に行動できる力」

加型」にしました。

（鉄道乗務員らに危険回避状況の「課題」を提示して，どのような対応を回答するか，グループ対話の中で・先読み感受性（危険予知）を高めるための評価し，想像力・危険感受性・判断力を高めるグル

動画教材

ープワーク） などがあります。開発の当初時

作業現場では，口頭でのKY活動，写真を
労働の科学

72巻10号2017年（593） 17

ゲーム要素を取り入れた若年者向け安全教育の取り組み

図１

動画教材の使用場面の一例

図２

ロールプレイングシミュレイション教材を使用しての試行使用したKY活動がよく実施されています。

程）を開始するときと終了するときの確認行

しかし，
実際の作業は，「静止」してはおらず，為に着目しました。いわゆる確認不足，連携

たえず動いており，その中から瞬時に危険を不足から起こる事故はとても多いのは，周知

見出すことが必要になってきます。また，今のことです。どのタイミングで，誰に何をど

日の学校教育では動画による教材も多数取りのように伝えるのが適切なのかを理解するこ入れられていますし，インターネット上でもとも一つのコミュニケイション能力向上につ動画があふれていますので，若年者は動画へながると考えました。具体的には「確認会話」の親和性が高いといえます。

と呼ばれる報告・連絡の必要性に重点をおき，こうした背景から，動画による教材を作成机上で行うシミュレイション教材を試作しますることを着想しました。動画教材には，標した（図２）。事故発生時の状況を机上にボー準作業である正規の手順に従ったものだけでドゲームシミュレイションとして提示し，再はなく，複数の操作エラーやミスを誘発する

現する過程を通じ，事故回避のためになすべ

危険性のある事項を盛り込んだ「間違い探しき行動を回答してもらうようにしました。そ版」もつくりました。最終的には，グループ

こには，ロールプレイング技法を用いました。

ワークを取り入れ，危険予知した内容を発表

事故事例に基づく状況シナリオを教材としし合い，その数や質を競い合うゲーム性を盛て，その事故に関わる人物の役割（ロール）り込みました（図１）。

を演じる（プレイング：行動を回答することで代替）ことで，事故回避のために必要な手続きを学・確認会話に重きをおいた作業状況シミュレ

べる教材としました。与えられている状況のイション教材中で起こりうる「報告」や「連絡」，困難を

たとえば装置産業のような大掛かりな装置解決するため必要な「相談」は，それぞれ適を動かす職場にあっても，事故事例を詳細に切な相手へのコミュニケイションが行われなみていくと，コミュニケイションが重要視さければ意味をなしませんので，「どこで」「誰れていることが分かりました。コミュニケイに」「何を」「どのように」「どうする」のか

ションといってもさまざまな捉え方がありまを演ずる役割の立場に立って状況を把握し，す。私たちは，業務上でのコミュニケイショ

認識・判断するような仕掛けを考えました。

ンが必ず必要となる場として，一つの作業（工これらは，自分が主人公になってストーリー

18 （594）

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2017年

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育を進めるゲームのRPG（ロールプレイングゲー

難しく，各職場がオリジナルの教材をつくれム）から着想を得たこともあり，この教材にればとてもよいと思いますし，実際にその需もゲームの要素が取り込まれたと思っていま要に対応することをビジネスとしている会社

す。

もありますが，数多ある事業所に専門家が出

今後の展望

向き，個別に教材を作成するのは，費用的にも，専門家の人的資源からも難しく，中小事
業所ではなおさらでしょう。

実はもう一歩進めたいと思っています。座「授人以魚 不如授人以漁」（伝・管子）とい学教材は，多様なテーマをつくる必要があり

う言葉があります。つまり，人に魚を与えれますし，実践的対応のアドバイスまでもってば一日で食べてしまうが，釣りを教えれば一いきたいと思っています。動画教材も，複数生食べていけるというものです。汎用的な教の操作エラーやミスを誘発する危険性のある材を作成し，一時的に提供しただけでは，個事項を盛り込んだものも必要だと思っていま

別の職場状況や，年々歳々，時々刻々，変化す。また，危険個所の指摘はできても，そのする状況への対応策として最善とは言い切れ

後の「気づき力」の定着をどう図るかまではないと私たちは考えています。各事業所の安踏み込めていません。このことは，動画教材

全衛生管理者が少ない手間で自社の特性にロを使った学習後に，同じ内容を実際に自分たーカライズされた教材をつくり出せれば，こちが実践してみて，それを動画に収めて比較のことは解決できます。今後の関心は，教材するなど方法があると思っています。シミュ

づくりのためのツール・マニュアルを開発す

レイション教材は，まだ抽象化され過ぎていることです。

て現場の規則との食い違いがある，つくるの教育によって労災が大幅に減ったというよに手間がかかるなどの課題があります。これ

うな目に見える効果が現れれば分かりすいのらは，今後も，現場の知恵を借りながら発展ですが，すぐにそれを期待するのは難しそうさせたいと思っています。

です。でも，教育効果を評価する試みにはニ

最終的には，すべての教材をローカライズ
することも目指しています。教材事例が自分ーズがあります。このことにも取り組んでいきたいと思っています。

に馴染みのないものであれば，現場作業との関連性の薄さから，関心を失いやすく，研修の実効性を減少させてしまいます。一般的な原則，
最大公約数の範囲で薄められた事例は，教育を受ける側が，相当に想像力をはたらか
せ，「自身の現場に合わせるとしたら，こういうことかな」というように，翻案する柔軟性が求められます。これにはかなりのセンス

文献
・松田文子，池上徹，酒井一博．ロールプレイングシミュレイ
ション技法を用いた若年者教育手法の開発，産業・組織心理学会，第29回大会発表論文集，124-127，2013．
・池上徹，松田文子，酒井一博．若年作業者に向けた危険予知
訓練教材の開発に関する研究――シミュレイションにおける「 想 定 外 」 想 定 範 囲 の 検 討． 人 間 工 学 Vol.50．
Supplement：，198-199，2014.
・池上徹，松田文子，酒井一博．作業安全管理における教育プ
ログラムのローカライズ手法開発に関する研究：事故事例によるKYロールプレイング教材の製作と活用に関する試案．
人間工学Vol.51：370-371,2015.

と経験が必要で，若年者にそれを求めるのは

労働の科学

72巻10号2017年（595） 19

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

新入社員研修で得られる効果と役割とは？
新入社員育成の実践現場より

平山 淑子
みなさんは，新入社員研修に求める役割はどんなこととお考えでしょうか？
私は，新入社員研修が実は「その会社の体
質・文化そのもの」を表しているではないかと思うのです。折しも新入社員研修が自殺の原因だとして遺族から会社が訴えられるという事件も起きました。何が原因だったかは，
その後の調査や判例に任せるところですが，実際に多くの先輩社員が「もう，２度と受けたくない」と思う研修を受けさせ続けることで，何が得られたのか？

図１ある研修風景多くの人に研修とは何か，という問題を投げかけた事件になったのではないでしょうか。そして，安全衛生やリスクマネジメントに携わる方にとって新入社員研修で企画する側がついとってしまう態度

は，「新入社員研修ですら，リスクが潜んでいる。
」そう感じたかもしれません。

研修の方法は，各社の事情でいろいろだと

私 が 経 験 し，10数 年 試 行 錯 誤 し な が ら，思います。社内の先輩社員や専門部署が講師組織に導入してきた「学び」の形を通じて，を務めることもあると思いますし，外部の研

何かをお伝えできればと思います。

修会社や講師に依頼することもあるでしょう。
研修を企画する人や部署が，社内で多くの無言有言のプレッシャーを感じることの一番

ひらやま よしこ
未来楽舎 代表
産業安全保健エキスパート（５期）
主な論文：
・「相手に合わせた実践的教育プログラ
ムの工夫」『労働の科学』71巻８号，2016年．
・「すべての事業場で問題に気づく力，
改善する力を育む安全衛生委員会のキー マ ン 」『 労 働 の 科 学 』72巻 ５ 号，2017年．

20 （596）

労働の科学

72巻10号

2017年

は「現場での即戦力として使えるようにして送り出すこと」ではないでしょうか。もちろんその中には「怪我しない」「事故につながることをしない」ことも含まれています。
「そのくらい研修で教えておいてよー」といった声を何度も配属先の現場で聞きました。どうしても，基礎的なことをゆっくり現場で教え特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

る時間や人の捻出が難しい現実も背景にはあションツールを身につけたらなんとかなるのるのかもしれません。しかし，この要望で無ではという受講動機というくらい，来た時に意識のうちに受け入れる側にできてしまう意

はちょっと顔が上げられない様子でした。朝識があるように思います。

から夕方まで，お昼ご飯を挟んで全体で７時

それは“新入社員は，知らない・できない

間以上の講座です。その間講師をしている私から教えなくてはいけない対象である”といにとってお二人に対し「飽きてしまうので

う意識です。

は？」と思うことは一度もありませんでした。

もちろん組織の独自性などは知らないのでとにかく習いたい「やる気」がとにかく本気

教える必要があるのですが，これが行き過ぎだったのです。もちろん体力は使いますので，ると，「会社に入る前の本人の思いや経験を時々，立ち上がれないなどはありましたが，全部否定」して，「教え込む相手」と思って意識はきちんと参加されているので，凄い集しまうケースがあります。特に以前の新入社中力なのです。そして18歳の方も，講座開

員でその会社にとっての問題行動があったな

始前の挨拶もおぼつかない態度が，終了時にどの経験値によってその傾向が強まることもは興奮したように笑顔でいろいろなことを話多いのではないでしょうか。

しかけて下さるまでになりました。それくらでも，自分を否定されて，学ぶことを押しい講座に対する「やる気」が，期待する成長付けられて，受講者である新入社員の「やるを上回る，集中力も変化もあっという間に引気」は起きるでしょうか？入社したてで新しき起こしていきます。

い場に馴染もうと一生懸命学ぼうとする姿勢はよく見られます。見せる態度と本音は同じでしょうか？

研修の数ヵ月後に配属先であ新入社員のイメージと新入社員が求めていることのギャップった新入社員は研修内容を活用して継続しているでしょうか。今若い方は，
若い頃から
「見

では，一方の新入社員は何を求めているのられることを楽しんできた」
世代。
「見せる力」

でしょうか？なぜ，報道されて第三者の目では先輩世代よりも上手かもしれません。

見れば，素直におかしいと思うような研修に新入社員は一人一人がもちろん違いますも参加して，それを当たり前だと受講してしし，その年によっても大きく傾向が違います。

まうのか？行動から遡れば，多少の気持ちの研修を工夫することはもちろんですが，本人推測はできます。まずは，「知りたい」「わかが必要な「やる気」や「自ら学ぼうとする力」

りたい」というよりは，「とりあえず会社がを失ってしまったら，学びを受け取ることは求めることはやってみよう」「言うことを聞できないのです。

いてみよう」という姿勢の方が多いのではな「やる気が凄いなあと」感じたエピソード

いでしょうか。まだ会社の文化も分からず，にこんなことがあります。企業研修ではあり判断する軸がつくれていないからこそ，そのませんが，一般向けの講座で，多くの参加者

組織で生きるための基礎が身につきやすいとの一人として，89歳の方と18歳の方が同じもいえます。
「知りたい」は，知る対象を知回に受講されたことがありました。89歳のって初めて持てる感情で，「知らない」
ことは，方は足元もおぼつかずカートを引いて登場さ目にも耳にも入りません。街中を歩いていて，れ，耳の聞こえも遠くて，一緒に受講された目につく景色だけが見えていて，全ての景色

お嬢さんに何度も聞き直されるような状況，は覚えていないことと同じですね。

18歳の方は人見知りが強くてコミュニケー

新入社員研修で入社してすぐの新入社員に
労働の科学

72巻10号2017年（597） 21

新入社員研修で得られる効果と役割とは？

会うと，ほとんどの社員がやる気に満ちていエンディングといえば「終活」と思われるます。やり方はわからないけれど，やる気がかもしれませんが，参加されたのは20歳代あり何らかの役割を果たしたいと思っていまの女性から60歳代の男性まで，年齢・性別・す。もちろんやる気があるからといって「や経験・役職ばらばらの方々でした。ワークシ

らせてください！」と積極的に動ける社員ば

ョップ形式で学び合う形で開催したその研修

かりではなく，やり方がわからない，どう声

では，それぞれが質問に答えながら，自分のをかけていいかわからないなど，解決方法が思う葬儀の形やお墓などを書いては伝えあいわからなくて行動は消極的になっている新入ます。もちろんデリケートな話題でもありま社員も存在します。直前まで最高学年としてすから，書き出すことは本音でも建前でもよ

いろいろな運営に責任を持ち，組織運営をしく，伝え合うことも言っても言わなくても良てきた社員もいるかもしれません。新入社員

い，そんなルールで進めていきます。

は新しい組織で自分の居場所をつくりたいと場を進めると面白いことが起きはじめます。

思っているのではないでしょうか。マズロー

はじめは，教訓になることや意味のあることの欲求５段階説にもある『承認欲求』を満たを伝えようと言葉を重ねていた方が，ふと漏すために，求められることを提供したいと思らした本音に，真剣に学ぼうとする年少の姿っている。いつまでも知らない相手とは思わをみます。自分が伝えようと思っていたことれたくないと思っている頼って欲しい任せてにはあまり反応を示さなかった人が，たわい欲しいと思っている。

もない過去の記憶から学ぼうとします。同じ研修ではキラキラした目をしていた社員
が，配置後の数ヵ月で目が死んだようになってしまっているなんてころはありませんか？

テーマで答える年少の今の時代を捉えた言葉にハッとさせられます。
いつしか，「若い人は人の話を聞かない」

一方で，もっと使える社員をなどと現場からとぼやいていた人は，若い人が聞きたい話はイヤミを言われていませんか？どうすれば，いつも伝えたかった部分ではないことに気がギャップを少なくしていけるでしょうか。

つき，「どう話しかけていいかわからない」

そんな時，あなたの組織では，年齢や上下と思っていた年長者が，自分の知りたかったの役割を外した意見交換のできる研修の時間

将来の不安についてのヒントをくれているこをお持ちでしょうか。もしくは，研修後に日とに気がつきます。

常的にフラットに意見を出し合える場を確保「エンディング」は実は生きている人すべされているでしょうか。営業会議などの，ラての共通話題。そして「エンディング」こそ，インの関係の中ではつくることが難しいフラ

フラットな話題なのです。誰でも死ぬときはットな関係も，「安全衛生」はうまく使えば，一人で，役職も性別も経験も必要なくなるの会議の場を活用できるかもしれません。安全です。そして，一人ではなかなか向き合いに

衛生の中のテーマである「互いに働きやすい

くい話題でもあります。

職場づくり」などフラットな関係でなければ

そして，「エンディング」について話して互いにいいとはどんなことか？出し合えないいたことだけではなく，それぞれの人が感じですよね。互いをフラットな自分で出し合いていること，その人らしさをそのまま受け止受け止め合う，そんな体験ができる研修は，め，学ばせるのではなく，気づくことで自然

どんな研修をしていますか？私の行った研修に学び合う，新入社員だからと特別に扱うので少し変わったテーマで行った研修がありま

ではなく数十年を生きてきた人として対等にす。扱ったテーマは「エンディング」です。

扱う，そんな場を用意していくことで，自分

22 （598）

労働の科学

72巻10号

2017年

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育を発揮できるようになるとは思いませんか？

新入社員研修の範囲たことが，半年後のその部署の改善ポイントとして報告されることも多くあります。満た
されていない人が人を育てるのはなかなかできないのだということがわかります。

そして，さらに気になってくるのは，皆さ

実際の育成相談の場は，私が部署に出向き，んが新入社員研修だと考える範囲です。
私は，新入社員とその部署の育成に関わる方が参加

新入社員が配属する先のOJT，ラインの管理して行いました。普段そばにいない私が入っ者，責任者，安全・衛生管理者など，新入社て会議を行うことで，部署では当たり前と思員の育成に関わる方はすべて新入社員研修にって見過ごしていること，先輩が分かっていの範囲と捉えていました。毎年のように数十るだろうと思って確認していないこと，上司

人新しく配属されている昔ならいざ知らず，が先輩ならこのくらいできると思って放置し初めて新入社員を受け持つ社員も少なくありていることなど組織の課題が見えてきます。

ません。世代のギャップにも悩みます。教え新入社員という存在が入ることで，当たり前方にも悩みます。よくありがちなのは「ずっと思いこんでいたことに気がつく改善のチャとお客様のように扱ってなかなか任せられなンスという意識を受け入れ側が持つことほい」姿。そして「自分はこうしていた」と過ど，新入社員自身の新しい組織への居場所作

去の自分と重ねて見てしまうこと。新入社員

りに役立つ思いはありません。

が「先輩も同じだったのですねと気がつくな

最後に

らいざ知らず，先輩自身が「俺も苦労したんだ！」と話をまとめてしまっては，聞いてもらった気持ちにさえなれません。新入社員が新入社員を入れるということは，組織を活組織の望む方向に育っていくためには，実際性化させたいということではないでしょうの働く場との連携は欠かせません。でも，新か。今，新入社員の組織での人数比は古い歴

入社員研修の時間しか関われない方もいらっ

史ある組織ほど少なく，意見が反映されにくしゃいますよね。

い傾向もあるように思います。

私は各部署に必ず一人いる安全衛生担当者

安全衛生の基本はムダ・ムラ・ムリをしなとその年の新入社員の育成相談の場と２通りい。だとしたら，新入社員だから女性活躍だの継続的なフォローの場を持っていました。

からと異分子に対する対応の仕方に頭を悩ま

安全衛生担当者に対して行った研修の中ですのではなく，最初から全て違うのだから学印象に残っているものは，「褒め褒めタイム」

びあおう，気づきあおうという意識が，ムダ・を入れた「やる気を引き出す研修」。安全衛

ムラ・ムリがない対策になるのだと思います。

生担当者が部署内の社員に関わっていくためある安全衛生大会の講師に「笑いヨガ」のに必要なスキルを提供したつもりでしたが，ティーチャーを招いたことがあります。無邪「褒められたいことを褒める」ことで互いに気に笑った１時間の講演の後，こっそりトッ

満たしあうと，研修での場にもかかわらず満

プが「一番良かった」と言ってくれました。

たされて興奮した状態になりました。改善がついつい組織で動いてしまうことが多いから進まない部署の担当者ほど「自分自身が満たこそ，対等の立場で笑いあうことが絆を深めされていない想い」が関わりを狭くしていたられたと感じたのかもしれません。緊急時，のだなあということが体感できました。実際

ちょっとした気遣いができるのは相手への普に各部署を回った時に「これいいね」と伝え段からの親密度に他ならないのですから。
労働の科学

72巻10号2017年（599） 23

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

次世代の働き手 に向けた安全・衛生教育
小学校における発達段階に応じた安全・衛生への意識強化の取り組み

山崎 浩一

はじめに：
現世代の最重要発達課題でしょう。この点について，アイデンティテ
ィ理論で知られるエリクソンは，子どもを「育てられる者」ではなく，「育てさせる者」と捉えています。このように捉え直すと，子育小学校に配置されているスクールカウンセてに悩むのは当然，と考えることができます。

ラーとして，子どもたちの将来をしっかりと

なぜなら，現世代の働き手は「育てる者」で対象化し支援していくことは最重要課題です

はなく，「育てさせられる者」
だからです。「育が，筆者は，その子どもたちを次世代の働てる者」という捉え方をしている限り，うまき手と捉えたことがありませんでした。将く・しっかりと子どもを育てられて当然，と来のヴィジョンはあくまで漠然と，社会に適いう見方で現世代の働き手を見ることになり応した生活をおくっていけるだろうか，といます。しかし，「育てさせられる者」といううのみで， 次世代の働き手であるという，

捉え方をすれば，「育てさせられているのだ

より具体的な捉え方はこれまでなかったのでから，悩むのも仕方ない。子育てをしながら，す。子どもたちをこのように捉える位置からそれこそ，子どもとともに育っていく存在なは，
子どもたちの保護者は「現世代の働き手」

んだ」という見方ができます。小学校でのスとして現れてきます。この現・次世代間の関クールカウンセリング，さらには教育活動全係はおそらく，一般的に「現世代の働き手」

般で，保護者も「悩める者」「支援の対象」

がを育てる，と捉えられとなっているのです。より広く見ると，現世ていると思われます。そしてそこには，子育

次世代の働き手代は次世代に「育てさせられて」おり，世代てに悩む現世代，という姿が重ねられている全体として，現状において次世代が直面する
さまざまな問題に真摯に向き合い，悩み，乗り越えていかなければならないといえます。

やまざき こういち
武蔵野大学通信教育部 講師，臨床発達
心理士
主な著書：
・
『とても基本的な学習心理学』（編著）
おうふう，2013年．

これは，保護者のみでなく，先生をも含めた現世代全体の最重要課題ともいえるでしょう。
この課題を乗り越えていくことによって，現世代も次世代とともに発達していくと考えれば，この取り組みは現世代にとっての最重要

24 （600）

労働の科学

72巻10号2017年

発達

課題と位置づけられます。

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育「安全・衛生」教育いえます。なにが問題なのかというと，「安全・衛生」について，家庭ではなかなか子ども達へ体系的に教えることができない，という点

次世代が直面する問題のひとつが，今回のです。家庭ですと，「○○はやっちゃだめだよ，

テーマである「安全・衛生」に関するものとあぶないよ」など，どちらかといえばその場

図１

安全教育の３領域（東京都教育委員会http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/
p̲gakko/anzenkyoikuprogram/03.pdfより）

労働の科学

72巻10号

2017年（601） 25

次世代の働き手に向けた安全・衛生教育

限りの「しつけ」となりがちです。これを補など，保護者や先生が良い演技を見せれば見うため，といえると思われますが，学校にはせるほど，子どもたちは盛り上がります。盛「安全教室」や「出前授業」と呼ばれる取り

り上がって楽しく終わる，というだけではな

組みがあります。学校行事のひとつとして，く，実はここでのポイントは「大きな声が出

学校公開の日に設定されていることもあり，せるか」です。逃げても追いつかれてしまう，

多くの場合，保護者や地域住民へも公開され腕をつかまれたら離してもらえない，というていますので，参加されたことがある方もい体験をしたうえで，子どもたちは「大きな声るのではないでしょうか。

を出す」ことを求められます。教室には「声「安全・衛生」教育の柱として東京都教育のものさし」という図（図２）が，多くの場合，委員会は，「安全教育の３領域」（図１），す

黒板付近に掲示されています。声の大きさをなわち，「生活安全」「交通安全」「災害安全」

数字と三角形の大きさ，さらには，場所や「声の３つを挙げています。「災害安全」についの大きさ」を想起させるイラストとともに示ての取り組みとしては，避難訓練が有名でししている図です。学校によっても異なりますょう。よほどの理由がない限り，誰でも一度が（図２はあくまでも例です），概ね，「０は心は避難訓練を体験しているのではないでしょの中の声，１は教室で隣の友だちと話す声，

うか。また，「交通安全」については，校庭

２は先生に指されて応える声，３はみんなので自転車の正しい乗り方を体験したことがあ前で発表する声，４は校庭にいるともだちをるでしょう。３つの柱の中で最初に挙げられ呼ぶ声，５は助けを求める声」のようになっている「生活安全」の教育に当たるのが，「安ています。不審者に出会ってしまったときに全教室」「出前授業」です。
「生活安全」の中は，この「５」の声を出す必要がありますの身として，「登下校時の安全，校内での安全，で，そのような促しもあります。また，あま家庭生活での安全，
地域や社会生活での安全，りに近くで話していると，まるで「知り合い」

スマートフォン・携帯電話等使用時の安全」のように「見えてしまう」ので，知らない人の５つが挙げられています。本項では，このとはなるべく距離をとる，というような説明「生活安全」の中の５つの安全に関する取りもされます。このように，より具体的に，本組みを中心に，衛生教育も絡めつつ紹介させ物を用いて安全についての意識を高めようとていただきます。

します。

なお，方法や内容の例は，これまでの筆者

これは，この年齢の子どもたちの思考の発の体験から，対象校が特定できないようにデ達段階が，まだ，具体的な対象を中心にする

フォルメしたうえで書いてあります。

段階にあることと関連しています。この発達登下校時の安全：知らない人にはついていかない

段階の子どもたちには，より具体的・直接的・即時的に例を呈示した方が，効果があるのです。紙の上での出来事を，自分のこととして取り込むのは，なかなか難しいともいえます。

主に低学年向けに実施されている取り組み

擬似的にでも，実際に「誰かが」不審者となです。教室で実施されるのですが，不審者とり，友だちや自分が話しかけられたり腕を取して保護者や別学年の担任の先生などが参加られたりする，そして，大声で助けを求めるします。黒板の前が舞台となり，名前を聞きことで，より具体的・直接的・即時的にその出そうとする不審者や，「お父さんが大変な

危険性を体験し，子どもたちが対応を含めてんだ！」といって連れて行こうとする不審者

自分のものとして取り込む助けとなるので

26 （602）

労働の科学

72巻10号

2017年

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

校内での安全：
廊下は歩く／友だちが血を出していても触らない

おそらく多くの方が，学校の廊下を走って，「廊下を走るな！！」と先生に怒られたことがあるでしょう。今の先生
は，「廊下を走るな！！」とは言いません。
「廊下は歩きます」です。「××しない」と
図２いう注意の仕方ではなく，「○声のものさし（特別支援教育デザイン研究会 http://sn1.e-kokoro.
ne.jp/kyozai/print/se/P-117̲koe-monosashi-hyou/P-117̲koemonosashi-hyou.pdfより）○する」という指導をするのです。子どもたちは注意される（おこられる）ことが多いのす。

で，なるべく「否定的」な注意ではなく，「建

この，登下校時の安全に関する取り組みは，
単に「知らない人にはついていかない」とい設的」な注意の仕方を，先生たちは心がけているのです。

うだけではなく，「地域や社会生活の安全」

さて，「廊下は歩く」という，校内での安について意識を向けさせる取り組みともなっ全に関する意識化の取り組みには，衛生に関ています。具体的には，登下校時にはしっかする意識化も含まれています。これも低学年

りと通学路を通ること，というような意識づ

向け，特に新入生を対象とした取り組みなのけです。学校への通学経路はさまざまで，当ですが，養護教諭を中心に進められます。保然，
いわゆる「近道」も存在します。しかし，健室での「安全教室」へ向けて歩いている子

その「近道」が安全であるとは限りません。

どもたちの列に向かって養護教諭が廊下を走登下校の時間に人気が少ない，その道を通っってきます。「どいてどいて！

ていても人目につかない，など，危険なことなどと演技をしながらです。そして，子どもが起きても発見してもらえないような道であたちの前でわざと転び，膝から血を出します。

る可能性もあるわけです。そのような道は，

もちろん，本物の血ではないのですが，一見通学路としては指定されません。少し遠回りすると分かりません。養護教諭は演技を続け，になったとしても，危険なことが起きても誰「いたぁい！

かに気づいてもらえるような，より安全な道の血を気にします。子どものひとりが手で，が通学路になっているのです。
子どもたちに，あるいはハンカチなどで血をおさえようとし

このような点を含めて通学路を通ることを確てくれたらしめたものです。養護教諭は「は認させ，かつ，地域には，安全とはいえない

い，それはだめです！」と，血に触ることを道，あるいは「場所」もあるのだということ否定します。もちろん，その優しさはほめるに意識を向けさせているのです。

のですが，その上で，血に触ることの危険性

ひと け

大変大変！
！」

助けてぇ」と言いながら，膝を示します。
「小芝居」のあと，あらためて保健室で，まずは「廊下を走る」ことの危険
労働の科学

72巻10号

2017年（603） 27

次世代の働き手に向けた安全・衛生教育

性について，自分だけではなく，他の子ども

象的・間接的・脱文脈的な思考へと発達してを巻き込むこともある，というような内容をいる段階ですので，ICTの危険性と向き合う

含めて話します。そして，血が出てしまったための準備はできつつあるといえます。このときは，という具体的な話へ進めます。

取り組みは，企業が中心的な役割を担います。

先述の通り，低学年にはより具体性の高い学校での出前授業を担当する部署から講師が指導法が望まれ，上記のようなストーリー性

派遣されます。中学年を対象にした授業では，を重視した指導が適切です。友だちが血を流

個人情報流出の危険性が中心，一方で，高学していたら，止めてあげたいと思うのは優し

年対象には，著作権侵害の危険性が中心で，さだけど，衛生面では危険をともなうことも抽象化の程度が高くなっている，すなわち，

ある，だから，触ってはいけない，という流発達段階に対応させている，といえます。内れです。このような具体的なストーリーを用容としては，オリジナルのアニメを見せるな

いる取り組みは，「家庭生活での安全」を教ど，小学生向けではありますが，ICTの利用育する場面にもつながることは想像に難くなに潜む，身の安全を脅かす可能性について，

いでしょう。

シビアに触れてもいます。

スマートフォン・携帯電話等使用時の安全：企業による「出前授業」

筆者は個人的には，小学生にSNSに触れさせることには反対なのですが，もはや「ICT・SNSありき」で世の中が進んでしまっている
以上，仕方のないことだとも考えています。

中高学年を対象とした安全教育は，ICT（Information and Communication Technology）に関

おわりに：誰のための意識強化かするもの，特にSNS（Social Networking Service）
関連が中心です。技術のみが先行し，それを小学校における安全教育は，子どもの明日

どのように用いるべきなのかという本質的なを見据えた，すなわち， 次世代の働き手 ，ことがらについて，実は大人も理解していな

さらには， 未来

いものといえます。利便性を優先し過ぎ，考は確かです。しかしそれは同時に， いま

えていない，という方が正しいでしょうか。

の親である「現世代の働き手」に対する，どだからこそ，小学生のうちにしっかりと，そのような点に安全・衛生の意識を向けるべきの利便性の裏に隠れている危険性と向き合わなのか，というメタメッセージになっているの親への教育であることせることが必要になるといえます。まさに，といえます。
「安全教室」などには保護者の次世代の働き手参加も促されていますので，是非，参加してへの意識強化，といえるでしょう。中高学年は，具体的・直接的・即時的という思考の制約から徐々に解かれ，抽28 （604）

労働の科学

72巻10号

2017年

いただきたいと思います。

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

水難事故を科学するとUITEMATE：ういてまてにたどり着く
斎藤 秀俊

水難事故

いえる。
それでもわが国はまだましな方である。グローバルに見れば，世界保健機構が「犠牲者まず意外かもしれないが，水難事故の件数が年間372,000人に達する」と初めて報告し

あるいは犠牲者数にはいろいろな種類があたのが2014年のことである。その時点でもる。その数が最も多いのが，厚生労働省『人東南アジアからアフリカにかけての世界の半口動態統計』だ。その報告書に記載されてい数以上の国で水難事故の犠牲者数はよくわかる「不慮の溺死及び溺水の傷病及び死因の外らないと報告書に記載されている。本当のと因」によれば，2015年には年間7,484人が溺ころ，いったい何人が水難の犠牲になってい死している。その多くは浴槽内での溺死で，るのかわからないというのが世界の実情であ5,263人に達する。次に多いのが警察庁『水る。

難の概況』で，2015年には年間791人が死者・そもそも，人間と水難のおつきあいはさま

行方不明者として数えられている。さらに海ざまな事故の中でもトップレベルで長いとい

上保安庁・『海上保安レポート』によれば，ってよい。そうなると，相当遠い祖先からわ2015年の船舶からの海中転落による死者・れわれのDNAの中にインプットされた事象

行方不明者数は125人で，マリンレジャー中であり，すなわち神の領域のものと悟ってものそれは267人となる。つまり，事故の発生

いいかもしれない。その証左として，わが国場所が屋内か屋外かはたまた船なのかによっ

でも昭和の時代には水難で子どもが犠牲になて数え方がそれぞれであり，税金を払ってそると，年寄りが「神様に命を取られたのだかの報告を受ける方としては迷惑な話であるとらあきらめなさい」と言っていたし，現在でも東南アジアの多くの国でそう言われつつ何とかあきらめようとする文化がある。池や沼

さいとう ひでとし
一般社団法人水難学会 会長
長岡技術科学大学 教授
主な著訳書：
・『浮いて待て！命を守る着衣泳』新潟
日報事業社，2014年．
・『水難救助ハンドブック』（共監訳）シュプリンガー，2008年．

には河童が潜み，虎視眈々と人の命を狙う様
は，アジア各国で共通している。
「河童に足を引っ張られ」溺れ，命が召されていくので
ある。

労働の科学

72巻10号2017年（605） 29

水難事故を科学するとUITEMATE：ういてまてにたどり着く

体が垂直になると，ほぼこの過程を踏んでしまう。それは１秒以内の出来事であり，陸から見ている人からすると「暴れずに，すっと沈んだ」ように見える。
これを昔の人は河童の仕業としたのだが，実はアルキメデスの原 理 だ か ら 紀 元 前200年 か ら
300年ころにはわかっていた物
理現象だといえる。この簡単な理屈がきちんと世界に発信され，「水に落ちたら体を垂直に
図１

人体のかさ比重と浮き沈みの関係

してはいけない」と水難学会の前身の団体が伝え始めたのが，せいぜい20世紀の最後である。

水難の科学

ういてまて

水難事故に関しては，わが国には専門専属

図２は４歳児が服を着て，靴を履いて，背の研究者も大学の研究室も研究所もない。世

浮きをしている様子である。この実技を中心界的にみてもそうである。もちろん，水難救にして，溺れたら背浮きになって呼吸を確保

助法を組み立てる人たちはいるし，溺水によして，救助を待つ技術を「ういてまて」と称り人が死に至る過程を研究する医学研究者はしている。水着の状態であると，この姿勢でいる。ところが，なぜ人は溺水に至るのか，は足から沈んでしまうので，背浮きは慣れなまともに研究をする人たちが存在しなかっ

いと難しい。ところが現代の靴は水に浮く製た。これだけ人類と長いおつきあいとなる事品が多いため，靴の浮力で足が沈まずにすむ。

故なのに，誰もそれを解明しようとしなかっさらに体が水平を保っていれば，服の中にたたのは，やはり神の領域だと解釈されていた

まった空気が外に逃げることがなく，これもからだろうか。筆者が所属する水難学会は，その領域に学術的に踏み込むために2011年に一般社団法人として設立された。
図１を見ていただきたい。人体は吸気状態でかさ比重がおおよそ0.98である。つまり淡水において，体の98%は沈み，２%が浮くことになる（左）。何も知らないと手を挙げて助けを呼ぼうとする。そうすると，手が水面に出ることにより，頭が沈んでしまう（中央）。
さらに「助けて」と声を出せばかさ比重は1.03程度まで増えてしまって，これでは沈む一方である（右）。足の届かない水に落ちて30 （606）

労働の科学

72巻10号

2017年

図２

４歳児の背浮きの様子

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

体に対する浮力に貢献する。つま90

り，着衣状態で水に落ちたら呼吸85

待てば，自然とこの姿勢になることができる。

80

生還率 ％を一時止めて，浮きあがるのさえ

75
70
65
60

警察庁の水難の概況によれば，

55

水着の状態で溺死する人は全体の50１割ほどで，残りの９割は着衣の4045
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

状態で亡くなっている。そのことを考えても，こういった着衣状態

図３

で背浮きの練習をすることは理にこの10年間のわが国における水難からの生還率の推移（警察庁「水難の統計」データより計算）

かなっている。
わが国では推定で８割ほどの小学校でういも悲しい水難は，子どもが溺れて浮いて待ってまて教室を年一回開催して，いざというとているのに，わざわざ救助しようと飛び込んきに備えている。幼稚園・保育園でも訓練をだ大人がその場で命を落とす事故である。そ

行うところが増えてきて，年少組から「顔はれがその子の父母であったら，その子は一生

水につけられないけれども，浮くのは大丈夫」

十字架を背負って生きていかなければならなという子どもも出てきている。

いだろう。だから，こういう時は，「ういて水難学会では，ういてまて教室で指導する

まて」と陸から声をかけて，大急ぎで携帯電指導員を2,300人ほど（2017年３月現在） 擁し

話で119番通報して，消防の救助隊を現場にており，夏休み前になると手分けして，小学呼んでほしい。

校等で指導に当たっている。指導員のほぼ８

意外な展開

割が消防職員であり，厳しく悲しい水難現場を経験してきているだけあって，それぞれの地元にてきわめて熱心に指導をしている。

効果は如何ほどにういてまての練習は，小学生ばかりが行うのではない。大人の世界でいえば，消防職員，
警察官，建設会社社員，税関職員，船員，漁師などさまざまな職業人が労働災害で命を落

水難学会の前身の団体から指導員養成を続とさないように，練習している。
「救命胴衣

け，すでに15年が経過した。現在では119番を着ければいいじゃないか」とおっしゃられ

通報により水難現場に到着すると，子どものるだろうし，水にかかわる現場では救命胴衣

要救助者が「浮いて待っていた」ということの着用が絶対にいいに決まっている。それでが多くなった。むしろ当たり前になりつつあも救命胴衣なしで練習するのは，世の中何がる。

起こるかわからないからである。

図３は生還者数を水難者数で割ることによ

今や一人乗り漁船における救命胴衣着用義り得られる生還率の推移を示す。この10年

務が浸透して，だいぶ着用率があがったよう

で，中学生以下の子どもで80%以上の高率をに思える。ところが，一人乗り漁船の海中転得ることに成功している。むしろ心配なのは落事故を調べていくと港内の事故が多いこと

この紙面を読んでおられる諸氏のほうであに気が付く。つまり，救命胴衣を着けずに漁る。大人の生還率は50％にも満たない。最船に乗り込み，それから救命胴衣を着けるの
労働の科学

72巻10号2017年（607） 31

水難事故を科学するとUITEMATE：ういてまてにたどり着くだが，乗り込む際に転落してしまうのだ。船から英語に堪能な指導員を派遣して，指導員には船のルールがあって，救命胴衣保管場所

養成を行った国と養成指導員数は次の通りでが船内に決まっているから，本来は保管場所ある。図４には，指導員養成講習会の様子をにその船の定員分だけ救命胴衣が保管されて示す。

いないとならない。
東日本大震災では犠牲者の９割以上が溺死

2012年11月

スリランカ

44人

と判定されている。「津波が来たらすぐに高2013年11月

タイ

112人

台に避難しろ」はその通りである。でも避難2014年11月

インドネシア

50人完了できるまでに津波に追いつかれないとは

2015年11月

マレーシア

84人

だれも保証してくれない。「もうだめだ」と2016年９月

台湾

18人

いうとき，最後のセーフティーネットは自分

2016年11月

フィリピン

220人

自身の生きる力である。震災のとき，宮城県

2017年９月

ベトナム

125人

東松島市立野蒜小学校では，体育館に200人から300人の校区内の人々が避難していた。

フィードバックとして，現在の各国の普及

そこに突然津波が押し寄せて，体育館の床か状況を調べると次の通りである。スリランカ

ら３mの高さまで水位があがった。多くの人ではスリランカ警察が昨年１年で国内の学校がその津波にのまれたが，その場にいた小学を中心に50,000人ほどの子どもにuitemateを

校の子どもたちと先生は全員生還できた。そ教えた。今年は100,000人を目指すという。

れは，津波が来る８年も前から全学年でうい

インドネシアでは女性が水泳の練習に消極的てまて教室を実施し続けてきたからである。

で困っていた。宗教上の理由で肌を人前で露労働災害としての水難の場合には，業務上出できないからである。多くのインドネシア

過失致死（致傷）事件に発展する場合がある。

男性が「自分の奥さんが洪水で流されたらど

このような時には水難の専門家がわが国にはうしよう」とかなり深く悩んでいるのである。

他にいないため，水難学会に警察から照会がそこに日本からuitemateが入ってきて，「服来ることもある。これまでは事件化できなかのまま練習できるのか」と驚くと同時にそのった，あるいは間違った解釈が与えられてきや り 方 が 爆 発 的 に 広 が っ て い る。 ぜ ひた事件もあったかもしれない。法の下の平等“uitemate Indonesia”で検索をかけてほしい。

をうたうのであれば，正しい解釈ができるよ

多くのWEBにてインドネシア語で説明が丁うに公正・中立の立場で公判にて意見を述べ

寧になされている。中にはプロモーションビ

るのも水難学会の役割の一つであろうと考え

デオを制作して公開している猛者もいる。

ている。

なぜuitemateという言葉で普及しているのか。日本語で「救助」という言葉はあるが，
「救

世界展開

助される」という言葉がないことにお気づきだろうか。すなわち，救助法はあるのに対し2011年にベトナム・ダナンで開催されたて，救助を待つ人は何もできずに沈む一方だ

国際溺水予防会議において，筆者らが国内でった。そこで，救助を待つ人に技術を授けて，展開しているuitemateについて発表したとこ

そして生還に一歩進めるのが，ういてまてな

ろ， 数 多 く の 国 か ら「 ぜ ひ わ が 国 で ものである。わが国では，その技術が初めて人

uitemateの指導員養成講習会を実施してほしの知るところになったために，「ういてまて」

い」との要望が寄せられた。その後，わが国という言葉が歩き始めた。その状況は世界各

32 （608）

労働の科学

72巻10号

2017年

特集：次世代の働き手に向けた安全衛生教育

図４

国外におけるuitemate指導員養成講習会の様子（a）スリランカ，（b）タイ，（c）マレーシア，（d）フィリピン

国で共通である。もともとどの国にも「救助れでよいだろうか。人間生活には水は絶対にされる」に相当する言葉がないので，わざわ

必要だし，生活を膨らませるために水辺のレ

ざ現地語に翻訳するよりはuitemateと覚えてジャーは格好である。せっかくこの世に生をもらった方が早いというわけである。

受けたのだから，より豊かにより快適に過ご最後にしたい。そのためには，命を落とさないようにして水辺で活動できるような世の中になるといい。そのキーワードが「ういてまて」で水難に遭わないようにするためには，水に近づかず，池にはふたをすればよい。でもそあり，これは神の領域で人間が生活していく
ための知恵だといえる。

労働の科学

72巻10号

2017年（609） 33

労研アーカイブを読む………32
沼尻幸吉．労働のエネルギー代謝に関する研究 第1報 動作から見た作業の分類とエネルギー代謝率（其の1） 労働科学1951：27（6）：279-288（文献番号：510026）

作業の評価から職務の評価へ⑴

労働のエネルギー代謝に関する研究とその現代的意義（その１）岸田 孝弥
隔っている。否むしろこれらの科学の補助を得●労働科学と科学的管理法て，厳密なる科学的基礎から捕捉され証明され「労研アーカイブを読む」2，４で，毛利がねばならないという意味に外ならなかったので

労研初代所長暉峻義等の論文「労働科学についある。
」て」を紹介している。この論文は，F.W.テイラ

このように暉峻は，F.W.テイラーの産業界へ

ーの科学的管理法について批判した論文としての貢献を認めつつも，科学的管理法の欠陥とし有名である。しかし暉峻は単に科学的管理法をて，生理学並びに心理学面からの欠陥があるこ

批判したわけではない。暉峻は「今日におけるとを指摘し，これらの科学の補助を得て，科学私の所謂『労働科学』の先駆をなしたるものは的基礎からの補足と証明が必要であると述べて多々あるのであるが，そのうち特に近代大産業いる。

組織を問題の対照とし，それに直接に大なる影

このような視点から見ると，毛利がすでに紹

響又は効果を及ぼしたるものは，アメリカに起介している「労研アーカイブを読む」９の２つったTaylorism，わが邦の所謂，科学的管理法の論文は，まさに，暉峻のいう生理学並びに心であることは諸家のみとむる所である」と述べ，理学面から作業速度について科学的に研究した

労働科学と科学的管理法の関わりについて記し成果を論文として発表したものである。
心理学を専門とする上野義雄は1928年に「作ている。
また，F.W.テイラーの専門家としての視点に業速度に関する実験的研究」をまとめ，さらに，ついてふれ，「テイラーは技術者であって生理

1930年に生理学者の暉峻と共著で，「作業速度

学者ではない故に，彼が産業界に致した貢献はに関する研究―郵便物区分作業の標準速度につ実に著大なるものがあるが，厳密なる意味においての結論」という論文を発表している。

ける科学的研究でない。故に尚幾多の欠陥を包

この２つの論文は，暉峻が述べていた科学的蔵している。この欠陥の多くは生理学並に心理管理法の欠陥である生理的・心理的面からの研学上における研究主題をなすもので，この意味

究を取り入れて，郵便物区分作業の標準速度ににおいて，テイラーイズムはその理想と尚遠く

ついて提言したものである。
研究過程をみていくと，心理学的アプローチ
では，熟練者の区分作業における主観的に最もきしだ こうや公益財団法人大原記念労働科学研究所
主管研究員，高崎経済大学 名誉教授
主な著書：
・
『産業安全保健ハンドブック』（共著）
労働科学研究所，2013年．
・『実践 産業・組織心理学』（監修）創成社，2009年．

好ましい速度を評価に取り入れ，生理学的実験
では区分作業の呼気ガス分析を行い，酸素消費量を指標として作業速度を評価していた。
作業速度の主観的評価は５人の被験者で，12段階の速度について，５回づつ作業を行い評価していた。生理学実験は２人の熟練作業者に５段階の作業速度を５日間繰り返して作業を

34 （610）

労働の科学

72巻10号

2017年

働の筋的労作としての強度を表わす指数としてさせていた。
毛利も指摘していたが，標準速度を科学的に古沢がエネルギー代謝率を提唱してから十明らかにするのには，作業者の習熟度や年齢，数年になる。 エネルギー代謝率

性別，体格など考慮すべき要素が多くあり，こ尚検討さるべき若干の問題はあるが，その実用の２つの論文にまとめられた実験だけで結論が的価値の大きいことについては国内で一般に承でるのかという点があるのは確かであるが，実認され，今日学会でも産業界でも広くこの指数

務上の視点から考えると，当時の状況からすれが用いられていることは周知の如くである」とば，ベストとはいえないにしても，現状を良い述べている。沼尻はまた，「産業界で実際に見方向に導いていったベターな研究といえるのでられる作業の種類は甚だ多く，同名の作業であはないかと考えられる。

ってもその条件は個々の場合にいろいろ異るのこの暉峻，上野の郵便物区分作業の研究は，であるから，之等の一々について

に関しては

エネルギー

科学的管理法が提唱している標準作業につい代謝率を実測しようとすれば，果しのないこて，労働科学からのアプローチを示しているいとになる」とも述べている。この問題の解決のえよう。この研究は1920年代の終りに行われために沼尻は，「若し各種の作業を人間の動作ている。生理学的手法として酸素消費量が用いとしての特性において捉えエネルギー代謝に影られており，この手法は，その後，エネルギー

響する動作の主要な因子を分析し，之等の主要

代謝，エネルギー代謝率として，研究が進めらな因子を目安としてあらゆる作業を分類して考れた。

えるならば，作業のエネルギー代謝率につ

第二次大戦後の日本の産業界の復興に際し，いて我々は組織だった考えをもつことが出来る

科学的管理法による作業管理が産業現場に導入はずである」と述べ，作業のエネルギー代謝のされ，特に，その手法として時間研究，動作研

測定を進める考え方を明らかにしている。

究が注目された。多くの作業現場では，動作時緒言の最後で沼尻は「我々がこのような組織間研究に基づく，作業の標準化が図られ，標準だった考え方の樹立に成功すれば，実際にすべ作業をもとに標準時間が決められ，作業能率のての作業について向上が競われた。このため時間研究は，作業能しなくても多くの場合ある程度の正確さで之を率向上のための必須の道具と評価され，それが推定することが可能となるわけである」と結論

行き過ぎて，労働強化の元凶とまでいわれ，労づけ，「動作から見た作業の分類とエネルギー

エネルギー代謝率を測定

代謝率」という形で研究の成果を世に問うたと働者の反発を受けるようになった。
この状況は，暉峻が科学的管理法が日本に導記述している。

入され，産業界でもてはやされていた時に，そ本論文の第２章は，「動作から見た作業のエの欠陥として，作業者に対する生理学並びに心ネルギー代謝率」として，産業労働者のガス代

理学からのアプローチが抜けている点を指摘し謝の測定を行っている内外の36の論文を取りていたことが改めて注目され，労働科学的アプ上げて整理している。
「これ等の研究は主としローチの重要性がクローズアップされることにて，至適速度又は至適重量を求めるための実験
室実験で」あること，また，「種々の作業名がなる。

●沼尻幸吉博士とエネルギー代謝率
沼尻は論文「労働のエネルギー代謝に関する研究

第１報

動作から見た作業の分類とエネ

ルギー代謝率（其の１）」の第１章

緒言で，
「労

挙ってくるが，各研究者間に労働強度の表現に就て統一した考え方がなく種々の表現が用いられている」ことを指摘している。
古沢一夫が「労働強度の指数としてエネルギ
ー代謝率を提唱したことは明かに労働強度の評

労働の科学

72巻10号2017年（611） 35

価法の一つの進歩を示すものである」と記し，かった」と分析した結果について述べている。

「測定された各職種の作業名は誠に多種多様で

このように沼尻は測定された作業を要素作業のあるが，之を人間の動作に随って分類しエネ

視点から整理し，さらに次の３点から動作を分と比較してみると，作業時の身類して，エネルギー代謝率の推定の基礎的な考

ルギー代謝率体の使用部位，作業速度，負荷等と高い相関のえ方としている。

あることが知られた」と，動作別のエネルギー⑴

作業の主体をなす動作によって作業を分類することであって，産業ないしは職種から見代謝率をまとめた意義を記している。
F.W.テイラーの科学的管理法では，時間研究を行う時に，単位作業，要素作業，動素作業にた分類とはなれている。
⑵

動作を，その際主として用いられる身体部

位，即ち筋群によって分類することである。

分けて観察し，時間測定を行っている。
動作研究を提唱したギルブレス夫妻は，サー⑶

これらの各動作につき，その動作の性質，

ブリッグ記号を用いて作業動作を分析する方法

大きさ，速度ないしテンポ，使用器具の重量を考案した。テイラーの時間研究では，作業を及び荷重を考慮に入れる。

まず，単位作業として捉え，その作業を要素作

このようにして作業を分類してゆけば同一分業に分割し，さらに動素作業として動作単位に類中の作業のエネルギー代謝率

はそれぞれ

捉えて，作業をデシマル計（10進法で表わした

ほぼ一定範囲内の値として与えられると沼尻は時計）で測定し，作業時間の標準化を進めた。

述べ，上述の考え方をもとに実際の作業を動作

これに対して動作研究では，サーブリッグを別エネルギー代謝率分類表に整理してまとめた

用いて，その作業の中にある無駄な動作を省いものを第１表として本論文に掲載しているのでて，作業を改善し，作業の効率化を図った。現

参考までに次に示す。

在では作業研究の基本的な方法である動作時間

この後，本論文は，第３章「手先動作」につ研究として，標準時間設定に用いられ，また産いて，第１表にある手先（機械的動作） の具体業場面での作業改善の重要な手法としても活用的なエネルギー代謝率を第２表として掲載してされている。しかしながら，この動作時間研究いる。手先（機械的動作）のR.M.R.は０〜0.5で，では，作業を時間で捉え，無駄な動作を省くか

通信，化繊，製麻，家事の４業種15の作業のら，作業が効率的に行うことができるという考

R.M.R. が示されている。第１表で適例としてえ方に立っていて，その作業を１日中行った時あげられていた電信送信は電信（キーを手先での作業者の生理的，心理的な負担について，どたたく） と作業条件に書かれており，男性の作う評価しているのかは明らかにされていない。

業者が座位で作業をしていてR.M.R. 0.3と記載

実務的な面からは，疲労余裕という考え方で，されている。同じく裁縫は，雑巾運針観察された作業内容に合わせて，標準時間に余40針で女性が座位で行っている例でR.M.R0.5

裕時間が加味されて，タイトな作業時間が薄めとなっていた。

られ，作業が楽になるという考え方で処理され
ている。

毎分

手先（意志的動作）（R.M.R. 0.6〜0.9） については第３表に掲載されている。通信，化繊，製沼尻は集積した膨大な資料を「作業を構成す

紙，製鉄の４業種14作業が取りあげられている要素的動作の面から眺め，これらの動作のる。適例にあったR.M.R. 0.6の穿孔器紙孔あけ

エネルギー代謝率
すれば，その作業のを左右する条件を明確には，穿孔事務エネルギー代謝率る作業で，女性が座位で行っている作業となっを概略推定できる。事実そのような推定値はガス代謝法による実際の測定値と相関が高いことがわ

36 （612）

労働の科学

72巻10号

2017年

穿孔器にて毎分56の孔をあけていた。
第４章は「手先及び上肢の動作」で，第４表，

第１表
使用部位

手

動作別分類

自覚的徴候

上

他覚的徴候

エネルギー
代謝率

適

例

機械的動作

手首が疲労するが慣れ 作業は軽速度で疲労感
れば苦痛感はない
は考えられない

0.0〜0.5

0.1 電球フイラメント
付け
0.3 電信送信
0.5 裁縫（運針）

意識的動作

長時間作業では局所的
手 首 が 疲 労 を 覚 え， 短 な痛みはあるが特に疲
い休憩を望む
労のためのものとも考えられない

0.6〜0.9

0.6 穿孔器紙孔あけ
0.9 熔接手先及前膊

作業は軽いが局所疲労 作業は機械的であるが感 は 大 き い。 然 し 長 時 使用身体部位は前膊に
間作業可能
及ぶ

1.0〜2.0

1.2 計算器廻転
1.3 欧文タイプ
1.8 庭箒掃除

手先及上肢

作業が呼吸の速度及深 作業が反射的でなく意さに影響して来るのが 識的となり動作も大き自覚される
い2.1〜3.0

2.1 5寸釘打ち（0.5kgハンマー）
2.5 洗濯
2.9 大根たわし洗い

肢力を特に必要としな
未熟者は明かに不用筋
筋的労働と見なされるいか叉は動作がややの使用が考えられ，習もので順応するまでは熟者は円滑になし得ら
小さいか叉は作業速
苦しい
度が遅い
れる

3.1〜4.0

3.2 丁奈けづり
3.6 4kgバー熱突き
3.8 小包整理

肢

上肢作業としては力を必要とし，全身作
業的要素が含まれる動作が大きいか叉は作業速度が速い

4.1〜5.5

4.2 やすり（大型300g）
4.4 雑巾がけ
4.9 軽いポンプ井戸押し
5.0 鋸
5.4 薪割り但し2kg斧

先

手先及
上肢

上

動作別エネルギー代謝率分類表（適例）ＡＢＣ

直線的上下動ＡＢＣ

円運動上下動

ＡＢＣ

全

掬い投げる

ＡＢＣ

身

直線的水平動

動

ＡＢＣ

転

ＡＢＣ

歩行及運搬

ＡＢＣ

上

廻

下

作業に習熟しても30分
未熟者も習熟者も3 分
作業後には休憩を希望程度で作業による疲労
し，60分 連 続 作 業 が 恕が明らかに観察される限時間と見なされる

6.8 ナフタリン投入（製鉄）8.3 コールバンカー作業
11.2 シャベル土掘
6.1 コーライトつき
8.5 ホーキング
16.6 つき固め
Ａ は 呼 吸 の 乱 れ が20ʼ
Ａ は10ʼ〜20ʼで 休 憩 を位で出るが仕事は尚継
望む
Ａ
続できる
Ｂ は5ʼ位 で 休 憩 を 欲 しＢ
Ｂ は3ʼ〜4ʼで 疲 労 感 が
呼吸切迫
顔に出る
Ｃ
Ｃは2ʼ位で呼吸切迫す
Ｃは激労働の感じを受ける，話などしたがら
ない

5〜7
7〜10
10以上

7.0 つるはし
9.5 道具作り
12.7 ハンマー打
6.7 じよれん
7.8 鋸
14.0 中鉋
5.9 郵袋はね方
6.7 スクラップ積12.0 製品つみこみ5.9 トロリ線まきとり
5.7 砂ふるい
6.0 猫車
8.4 トロ押
10.5 素手丸太運搬

該表にはこの表を各種作業の エネルギー代謝率 推定に利用する便を考え，⑴作業者自身の感じ即ち自覚的徴候。⑵他覚的微候及び観察者の感じ，⑶各種産業に見られる適例を記した。第２表以下には多くの例を示した。
尚第１表中の３，４列の自覚的又は他覚的徴候は厳密には エネルギー代謝率 の推定に当つての参考に過ぎず，疲労と労働強度
即ち“エネルギー代謝率 とは必ずしも並行するものではない。同じ代謝率を示す作業でも使用される筋群が多い場合は少ない場合
より，馴れた筋労作は不馴れのそれよりも疲労が少なく，静的労作は甚だしく疲労の起る場合でも エネルギー代謝率 の小さいことを諸家が述べている。このことは推定に当つて充分注意を要する。

労働の科学

72巻10号

2017年（613） 37

第５表にエネルギー代謝率が掲載されている。

5.0になっていた。楢の木だと毎分50回鋸を動

第４表は，手先，上膊で，通信，化繊，製紙，かしてR.M.R. 5.3となっており，木の堅さが影

製鉄，家事の５業種から23の作業の1.0〜2.0の響しているのが分かる。

R.M.R.が記載されている。第５表は，手先，上

第６章「手先，手先及び上肢の各動作のエネ

肢による作業で，通信，化繊，製紙，製麻，製ルギー代謝率に就ての考察」で，「作業に際し鉄，家事の６業種から18の作業の2.0〜3.0のて取扱う器具及び材料は甚だ多く針の如きも

R.M.R.が紹介されている。適例をみると欧文タの，刷毛，雑巾，はたき，箒，包丁，ハンマー，イプは女性が毎分17字を座位で打っていて，やすり，ガッチャ，バール等，形態も一様でな

R.M.R. 1.4であった。５寸釘を打つ作業は男性

く重さも針の如き数gのものから１kgハンマーが座位で0.5kgのハンマーで毎分16本打って，に至るまで種々雑多である。一般に重量が増加

R.M.R. 2.1ということであった。

すれば作業は全身的作業の性格を帯びてくる」

第５章「上肢の動作」は，第６表上肢（動作と作業の形態から，この論文では全身動作にはや や 小 又 は テ ン ポ 遅 い ） でR.M.R. 3.0〜4.0が，ふれず，上肢の動作まででまとめている。図１

第７表上肢（動作大，又はテンポ早い）のR.M.R.

に，まとめを兼ねて，動作部位別のテンポとエ

4.0〜5.5の２つの表にまとめられている。第６ネルギー代謝率の関係を示し，作業速度がエネ

表は，通信，製麻，製紙，製鉄の４業種12のルギー代謝率に大きな影響を与えていなかった作業が掲載してある。R.M.R. 3.8の外国郵便小という興味ある結果を紹介している。

包区分は男性が15kgの小包を毎分18ヶ区分け

次回は，「労働のエネルギー代謝に関する研していた。第７表は，通信，製麻，製紙，製鉄，究

家事の５業種21の作業が紹介されている。適ギー代謝率（其の２）」で，今回紹介できなか例にあった鋸は，男性の作業者が杉の木を切るった全身動作について報告したい。

作業で，鋸を毎分59回動かして切るとR.M.R.が38 （614）

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2017年

第１報

動作からみた作業の分類とエネル

ブックス「中だるみ社員」の罠
山本 寛 著

キャリア停滞の克服を考える良い契機に
水野 基樹
働く人のキャリアについて議論されるようになってから久しい。
本書『「中だるみ社員」の罠』は，キャリアの停滞を意味する「キャリア・プラトー現象」を鍵概念として，多角的な視点から，あらゆる「働く人」，とりわけ「伸び悩んでいる人」に実務的・実践的な価値や指針を提供している。
「現
在は順調で伸び悩んでいない人」
も，将来的な「伸び悩む人の予備軍」と考えると，換言すれば「働くすべての人」にとって有益な良書である。
すでにいくつかの学術領域で出版されている多くのキャリア論に関する書物や論文では，社員個人の主体的なキャリア形成のプロセスに軸足を置いて述べられることが多い（キャリア・プランニング）。
一方，人的資源開発論に関する書物においては，組織的・計画的な人材マネジメントの実践に焦点を当てるなど，組織の視点に立脚するのが一般的である（キャリア・
マネジメント）。本書は，この２つの視点がバランスよく双方向から整理されている。
本書は，６章の構成となっている。第１章は，仕事をするうえでワクワク感が消失するのはなぜかという問題意識から始まり，「２
年前の自分と変わっていない状態」の危険性を指摘する。また，停滞には昇進（階層プラトー）と仕事（内容プラトー）という２つの側面があり，両者の密接な関連を指摘している。いわゆるダブル

プラトー現象である。第２章では，さまざまな種類のキャリアの停滞を紹介している。とりわけ，異動
でやる気をなくす人，「塩漬け」
でやる気をなくす人（現在の部署に配属されてからの年数が他の社員と比較して長期にわたり，いつまでも会社の重要な部署に配属されない状態の人材）の存在に警鐘を鳴らす。第３章では，停滞する社員の特徴を類型化して，中だる
みしやすい人，しにくい人の違いを解説している。また，勤続年数の長い社員や女性社員のプラトー化の現状について述べている。第４章では，停滞がもたらす影響として，具体的に中だるみすると何が起こるのかをインタビュー調査の結果を引用しながら整理している。第５章では，停滞状態を打破するために，社員はキャリアレジ
リエンス（逆境に打ち勝つ能力）の獲得と戦略的思考の重要性を訴えている。さらに，クランボルツの計画的偶発性理論を援用し，偶然の出来事をうまく利用することの意義を強調する。第６章では，上司と組織による社員の中だるみ解消のマネジメント手法について提言している。そして，グリーン
リーフが提唱するサーバントリー
ダーシップ理論の考え方を導入
し，社員への大幅な権限移譲を推奨している。
以上，本書全体を通して，社員自身の停滞を防ぐための多くの対応策が包括的に論じられているが，特筆すべきは，仕事における労働の科学

山本 寛 著
日 経 プ レ ミ ア シ リ ー ズ，2017年 ５ 月，
新書判，200頁，定価850円＋税

停滞（内容プラトー）の脱却に向けた企業側（組織）の取り組みとして，ジョブローテーション，社
内人材公募制度，副業の解禁，サバティカル（使途に制限のない長
期休暇），留職プログラム（社員が新興国で社会的課題を見つけ，
本業のスキルを使い課題解決に挑戦）などの斬新な提案がなされている点である。「働くすべての人」
にとって，現在または将来のキャ
リア停滞の克服を考えるうえで良い契機となる一冊である。

みずの もとき順天堂大学 先任准教授，大原記念労働科学研究所 特別研究員

72巻10号2017年（615） 39

Go

広がる良好実践 グッド・プラクティス

27

od Practice

日本管財株式会社

ビル総合管理における事故・災害の低減さらに撲滅への挑戦
すべての現場に「安全文化」の定着を目指して

前田 充康
ビルメンテナンス業では，転倒や転落など

1965年（昭和40年）に兵庫県神戸市においてを中心とした事故が多く発生しています。さ

創業し，現在，設備管理，清掃，警備の単独らに，ビルの改築や機器の取替え，修理など業務から，これらの業務を統括した効率的なを加えたビル総合管理業となってくると，重ビルの統括管理，プロパティマネジメント，機を使ったり，多くの専門業者が工事現場を工事監理まで，建物管理会社として，ビルの重層的に行き交う状況も現出してきます。今あらゆるサービスに対応したビル総合管理事

までのビルメンテナンス業の形態から作業の業を展開しています。また，公共施設の建設・対象が広がってきています。ビル総合管理業

管理・運営を民間企業が行うPFI事業等にもを営む当社は，人こそ財産の企業として，す積極的に参画しています。本社は，東京都中

べての現場に「安全文化」の定着を図ること

央区日本橋，本店は，兵庫県西宮市で，従業こそが，災害ゼロへ向けてのもっとも確実な

員は，9,573人（連結数値：2017年３月31日現在）

王道であると考えています。まだまだ道半ばです。また，最近においては，オーストラリ

ですが，日々，全力で目標に向かって，全社

ア及びアメリカのカリフォルニア州にて，ビあげて，取り組む当社の安全対策の概要をごル管理事業を手がけています。

紹介します。

２領域の安全対策
事業の概要
当社は，ビルの総合管理会社として，ビル
当 社 は， 東 京 オ リ ン ピ ッ ク 開 催 翌 年 の管理に関して，設備管理，清掃，警備のビル
メンテナンスの仕事を，全国に事業展開しています。事業展開に当たっては，当社のスタ

まえだ みつやす日本管財株式会社 顧問
主な著書・論文
・『ＥＵ拡大と労働問題』日本労働研究機構，1998年．
・労働問題の潮流「安全の原点を考える」『宮城県経営者協会Keikyoリポート』
1999年．
・「健康管理から見たワーク・ライフ・バランス」労働者健康安全機構『産業保健21』2010年４月号．

40 （616）

労働の科学

72巻10号

2017年

ッフによるビル管理事業とともに，多くの協力会社と共同で行う設備改修・修繕事業が多くあります。それゆえ，当社の安全対策は，
大きく２つの領域からなっているといえます。すなわち，第１番目としては，当社自身の行う安全対策であり，第２番目としては，協力会社と共同で取り組む安全対策です。

GP――広がる良好実践⑴

27

当社自身の行う安全対策領域

当社自身の行う安全対策としては，中央安全衛生委員会を当社全体の安全衛生対策の頂点に，各事業本部，各地域本部，各支店，各営業所ごとに安全衛生委員会等を組織して，年２回，中央安全衛生委員会を開催して，全社的な安全対策方針を定めるとともに，各現場の安全対策の現状把握と対策の徹底を図っ
ています。
写真１

⑵

協力会社と共同で取り組む安全対策領域

ビル総合管理事業においては，自社だけで安全大会の模様

国の事業所への迅速な情報伝達を行っています。

完結する仕事に加え，同時に多くの専門業者

全国の事業所からの事故・災害の情報は，等協力会社と共同して仕事を遂行することも年２回開催される中央安全衛生委員会の場

多くあります。

で，設備管理，清掃業務，警備業務それぞれ

そうした場合，当社と協力会社とが共同しについて，各業種別に，①労災事故年度別推て取り組む安全対策が必要となってきます。

移，②月別労災発生件数，③労災の型別発生

当社では，工事を行う専門業者の自主的な組比率，④経験別労災発生比率，⑤年齢階層別

織として，安全衛生協力会があり，安全衛生

労災発生比率など，グラフで分かりやすく，大会（写真１） や安全衛生研修会，安全パト

全体像が，一目で理解できるようにしたもの

ロール，
安全祈願祭などを通じた安全対策を，を提出し，各事業所が，安全対策を徹底する

当社と緊密な連携のもと，年間を通して積極

上での基本的な基礎資料を作成し，配布して的に取り組んでいます。

います。
当社における，設備管理，清掃業務，警備

安全対策の現状と課題

業務に関する労災事故の特徴としては，作業現場が，清掃業務においては，ビルの床面や⑴

当社自身の安全対策

階段等が多いことから，転倒事故が全体の約

当社の安全対策は，事故が発生した場合は，３割を占めています。また，電球取り替え等

直ちに，事故報告書に基づいて，中央安全衛脚立からの転落・墜落や，足場まわりの事故

生委員会事務局を務める品質業務管理部に情で滑ったりするケースも発生しやすい職場が報が一括集中管理されるシステムをとってい多くあります。それに加えて，働くスタッフます。そこでは，事故の概要，対処内容，再も，50歳 代，60歳 代 の 方 も 多 い こ と か ら，発防止のために取った内容を，全国の各事業

足腰などの身体的な面も十分考慮した作業計所ごとに，月ごと，前年比較と一覧表に整理

画をしっかりと立てるように，留意していまして，毎月，全国の事業所にメールにて，一す。また，設備管理に関しては，駐車場の管斉配信しています。報告であがってきた事故

理等では，車を回転させるための鉄製の円盤

内容は，ただちに水平展開して，事故への再があったり，狭いところを潜り抜けるような発防止のための共通の認識を持つように，全場合には，頭部の保護をするためのヘルメッ
労働の科学

72巻10号2017年（617） 41

ビル総合管理における事故・災害の低減さらに撲滅への挑戦

トの着用は，必須です。化学物質を取り扱う
場合や，病院清掃に関しては，針刺しの防止も含め，作業スタッフには，取り扱うもののリスクや防御方法の研修，指導を特に重視して行っております。警備業務では，夜間のパトロールにおいては，足元が暗い所で，躓いたり，業務上，急いで現場に急行しなければならない場面も多くありますので，特に夜間において遭遇するかも知れないあらゆるリス
クを想定してのリスクアセスメントを行っております。
このように，ビルメンテナンス業務においては，①職場環境が，床面，通路，機械室等々，極めて広く，また，②人員構成上も，50歳代，

写真２

60歳代の高齢の方も多く働いているため，

毎月全現場に配信・掲示される「安全衛生スローガン」

うっかりミスや不注意などヒューマンエラー
による災害発生の芽を一つひとつ確実につぶ

全職員を対象とした労務研修会では，安全対していくことが極めて重要です。

策は，企業の社会的責任（CSR） であるととそこで，当社としては，各事業所，各現場

もに，企業発展の重要な原動力であり，立派

ごとの，過去蓄積してきた労災事故やヒヤリな社会貢献活動であることを明確に理解する

ハット等の事例データを徹底的に分析して，講義を必ず入れるようにしています。

当社の事故類型を全現場で，データ化し，全現場のリスクの「見える化」を図り，どんな⑵

協力会社と共同で取り組む安全対策

危険も見逃さない安全対策作りを，現在，品ビル総合管理事業においては，設備管理の質業務管理部を中心として，鋭意進めている一環の仕事として，施設の改築修繕等で，電ところです。

気，空調，配管等多くの協力会社と一緒にな

また，現在，当社で取り組んでいる具体的って工事が行われます。その場合には，工事

な安全対策としては，①全現場向けの「毎月発注元の当社が中心となって，災害防止協議の安全衛生スローガン」の入ったポスター（写会等を設置して，協力会社と共同で，災害防

真２），及び②KY，リスクアセスメントの演止対策を図っています。

習課題を毎月，各事業所を通して，全現場に大規模な施設の改築修繕においては，重機配信し，安全衛生委員会及び朝礼等で，活用を使ったり，高所作業もあることから，転落，してもらい，現場における安全対策の徹底と墜落などへの安全対策も大変重要となってき

安全感度の維持・向上に努めています。

ます。特に，作業現場に，協力会社からの多さらに，健康確保増進のため，①電子媒体

くの作業員の方々が，作業工程表により，頻活用によるストレスチェック，②産業医や中繁に出入りすることから，協力会社の作業員

災防講師からの健康診断結果表の見方等のの間の連絡や意思疎通が明確になされていな「健康教室」なども定期的に開催しています。

いと，重大災害の発生の危険もあり，当該現また，当社の業務研修においては，安全対場に関係するすべての協力会社の共同で取り策に関する研修項目を必ず入れるとともに，組む安全対策の要として災害防止協議会は，

42 （618）

労働の科学

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GP――広がる良好実践

27

極めて大きな役割を果たしています。
災害防止協議会（写真３） は，工事が開始されるに先立って，各工事の現場で，工事を行う全協力会社が参加して，結成されます。
おおむね１ヵ月に１度のペースで，災害防止協議会が開催され，工事全体の作業工程表を確認し，当該現場での安全対策上の留意点等について，協力会社相互での共通認識の確立を図っています（写真４，写真５）。また，現場への新規入場者に対する新規入場者教育の徹底も図るとともに，現場パトロールを行い，

写真３

災害防止協議会における協力会社からの安全確認の報告写真４

災害防止協議会における元請会社の説明

写真５

災害防止協議会における協力会社の作業手
順確認

安全対策に漏れがないかをチェックして，その結果を災害防止協議会で，全関係者に水平展開しています。
なお，施設の電気，空調，配管の修理交換等においては，ビルのテナント様の営業が行われる中で，行われる場合も多くあり，作業工程においては，工事関係者以外の方への特段の配慮が必要であります。災害防止協議会
においては，協力会社の作業工程を確認する
際，工事関係者以外の皆様の通行や営業，生活への配慮を徹底してチェックし，第三者災害防止対策には，万全を期しています。

まとめ――「安全文化」確立を通した
災害ゼロへの挑戦
ビル総合管理事業においては，①事業の形
態が人材結集型サービス業であるとともに，②働く現場が全国各地，各施設等に点在していることから，分散する各現場に対応して，働く一人ひとりに安全への明確で強い意識付けを行う必要があるといえます。
また，施設の改築修繕等の工事においては，多くの協力会社と一緒になって工事が行われます。その場合には，協力会社との共同で取安全教育，研修においては，スタッフ一人り組む事業においては，災害防止協議会を通ひとりが，安全対策の重要性に対する，ゆるした万全の安全対策を図ることが，極めて重ぎない確信を持っていることが大切だと考え要です。

ています。それゆえ，私たちの研修において
労働の科学

72巻10号

2017年（619） 43

ビル総合管理における事故・災害の低減さらに撲滅への挑戦

企業の社会的責任（CSR） であるとともに，企業発展のための重要な原動力であり，立派な社会貢献活動である」と，日常，行っている地道な安全対策は，企業，働く人（家族を含む），社会の三方すべてを益する立派な仕事であると，明快に，理解する総論も，強調しています。
ビル総合管理事業は，まさに「人は石垣，
人は城」といえる，人材結集型サービス業です。それゆえ，「人こそ財産」のビル総合管
写真６

災害ゼロへの決意を込めた指差呼称

理会社として，職場で働く一人ひとりの安全への高い意識と安全への熱意が充満する「安は，「現場でのKY，リスクアセスメントはじ全文化」を確立，定着させ，災害ゼロを目指

め安全対策の基本の徹底」を図る各論とともして，今後とも，全社あげて，日々，精進しに，「安全対策は企業経営の根幹にかかわるてまいります（写真６）。

安全衛生活動のあらゆる場面で手引きとして活用できる
新機軸･新構成のハンドブック［編集委員］

圓藤吟史
酒井一博

小木和孝 編集代表
大久保利晃 岸 玲子 河野啓子
櫻井治彦 名古屋俊士 山田誠二

25 年ぶり
待望の最新版！ 体裁 A4 判 函入り〒 151-0051
渋谷区千駄ヶ谷 1-1-12
桜美林大学内 3F
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総頁 1,332 頁
本文 横 2 段組み 索引付
付録 DVD-ROM ỽἻὊ༿定価 本体 50,000 円＋税［編

公益財団法人

労働の科学

72巻10号■注意事項
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データ，ファイルは著作権法により保護されています．
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害にも，出版元ほか制作に関わった団体・個人は一切の責任を負いません．
・Windowsはマイクロソフト社の，Acrobat
Readerはアドビシステム社の登録商標です．
Readerはアドビシステム社の登録商標で
す．

集］

小木和孝
小木和
孝 編集代
編集代表
表
圓藤吟史 大久保利圓藤吟史
久保利晃
晃 岸 玲子 河野啓子
酒井一博
酒井一
博 櫻井治彦 名古屋俊士 山田誠二

大原記念労働科学研究所
44 （620）

■動作環境
□対応OS
・Windows 2000 professional／Serverp（Service（
Service Pack6以上）
・Windows 2003 Server
・Windows XP 32bit,64bit
・Windows Vista 32bit,64bit
・Windows 7 32bit,64bit
・Windows 8 32bit※Windows 98,Me以下のバージョンとWindows以外のOSには対応していません．
□対応ソフト・Acrobat Reader Ver.8以上

2017年

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織という表現 10
阿久津 光子

アンニ・アルバース
1919年に創設されたドイツの造形学校「バ紋紙をつくる作業も簡潔で間違えにくいものとウハウス」の織物工房において，女性初のマイし，その論理的な思考法はアンニの織物に一貫

スターになったグンタ・シュテルツルと並び，した特徴となっている。

アンニ・アルバース（1899-1994） も特筆すべ
き女性アーティストのひとりである。

1933年バウハウス閉鎖後，アルバース夫妻
はノースカロライナに新設されたブラックマウ

アンニは素材と構造（組織，経糸と緯糸の関係）

ンテンカレッジに招聘されアメリカへ亡命しにその主眼をおき，織にとっていちばん大切なた。アンニは助教授として1933年から49年まこととして後進に繰り返し伝えている。実用的で織の指導にあたったが，アンニに学んだ世代

なテキスタイルデザインとして織をとらえ，少がさらに新しい時代を築き，デザイナー，教育ない色数で垂直線，水平線など経糸と緯糸の関者そしてアーティストとして活躍している。

係から導かれる無理のないシンプルなデザイン

自国ドイツでは1960年代初頭までバウハウス

を，素材をできるだけ絞り込み，簡潔な織構造は顧みられなかったが，1938年ニューヨーク近で表現している。この思考法は1925年に結婚

代美術館で開催された「バウハウス 1919-1928」

したヨーゼフ・アルバース（1888-1976） の影

展では，グンタ・シュテルツル，アンニ・アル

響も大きいだろう。ヨーゼフは1920年から23

バースたちの壁掛け，絨毯，産業のための織物

年10月までバウハウスの学生であったが，予見本などが展示され広く紹介された。さらに備課程を指導していたヨハネス・イッテンがバ

1949年，アンニ・アルバースはニューヨーク近ウハウスを去った1923年から予備課程を担当，

代美術館で個展を開催した最初の織手となった。

指導している。ヨーゼフは「素材論と技術論」

アンニは退職後も織の仕事を続けながら，バの授業で物質・素材をテーマにした演習を課し

ウハウスの思想，手織りについての講演や執筆ているが，限られた材料を徹底的に研究し，可など積極的に活動している。アンニの著書『オ

能な限り素材の特性を活かし，無駄なく利用しン・ウィーヴィング』（1965年） は手織りを学尽くすことを要求している。

ぶ人々にとってバイブル的な存在である。そしアンニはバウハウスの工房での共同制作に依てすでにその潮流が始まっている繊維芸術に応存せず，独自の織物を研究した。1929年ベルえて，1969年ニューヨーク近代美術館は「ウナウ・ADGB（全ドイツ労働組合総連合）連合学

ォールハンギング展」を開催，グンタ・シュテ

校の講堂のためのカーテン素材として，セロフ

ルツルとアンニ・アルバースの作品を展示し，ァンを織り込んだ面で光を反射し，シニョール

20世紀の芸術の文脈の中でクラフトの概念を糸を織り込んだもう一方の面では音を吸収する

修正し，２人の作品をこの分野での先駆的なも生地を開発した。ベルリンのツァイス・イコン・のとしてその織物を認めている。1990年，ニゲルツ製作所は，科学的にその生地をテストしューヨーク近代美術館はこの２人の永久コレクて彼女の創造の有効性を確認し，その正式な認ションである織物を展示し「素材，構造，色彩

可証を書いた。

における創造的な実験」に対し名誉を与えた。

またアンニはジャカード織壁掛けの制作においても，シンプルなデザインを実現するために

あくつ みつこ
織作家，青山学院女子短期大学 教授

労働の科学

72巻10号2017年（621） 45

凡夫の 安全衛生記
13「シミュレーション」予防志向の健康管理
福成 雄三
約35年前の大手企業では，定年延長（55歳
㱺60歳）に伴う従業員年齢構成の変化が注目されていた。
「70歳現役」などといわれている現年々直線的に増加していくことが予想された。

三減……

在とは隔世の感がある。筆者が，従業員の健康

このようなデータを背景にすると，事業所内管理に深く関わり始めた時期になる。当時の公での健康保持増進の取り組みの説得力は格段に

衆衛生分野出身の産業医の一人から，「中国の上がる。健康保持増進に関して取り組んだこと

古典に上医，中医，下医という考え方が記されは多様だが，本稿では個々の施策ではなく，従ており，病気にならないようにする医者が上医

業員の健康的生活を誘導するために活動としてだ」と聞かされた。上中下と分けることが適当取り組んだことを紹介したい。

だとは思わないが，「予防」という視点の重要性を胸に刻み込むことになる話だった。

予防するための予測

事業所では，「三減運動」と名付けた取り組みを行った。「三減」は，減塩，減煙，減肥満を意味し，高血圧・心疾患，糖尿病，がんの予防を念頭において，取り組むべきことを分かり

事業所従業員（１万人弱）の健康状態の推移

やすく示した。狙いは，これらの疾病対策といを整理して事業所幹部に説明した。健康管理上

うよりも，健康的生活への関心を高め，健康的配慮の必要な従業員（以下，健康要管理者） のな判断と行動（生活） を自然に（意識すること

年齢別の比率と，従業員年齢構成の推移から疾なく）選択できるようにしていくことにあった。

病別の健康要管理者数を20年先まで予想した。

1983年から啓発資料（ニュース）も発行した。

健康要管理者の比率が２倍になり，特に内分泌A６版という特異な（目立つ） サイズで，５年系疾患（糖尿病），循環器系疾患（高血圧，心疾患）間毎月作成して，裏紙に印刷し全職場に配布しが顕著に増加することが予想された。パソコン

た。記載内容の「納得感」「目新しさ」「面白さ」

が 普 及 し 始 め た 時 代 で， 自 分 で プ ロ グ ラ ムを求める筆者に，作成を担当するスタッフは情（BASIC） を組んで計算したが，計算速度が今

報収集に苦労していた。
ありきたりの情報では，とは比較にならないほど遅く，結果が出るまで読む気もしないし，職場で話題にもならず，行に数時間かかったことを覚えている。
併せて，当時の国民健康調査（厚生省，1985
年終了）の過去10年間の疾病分類別有病率も確認した。事業所の健康要管理者と同じく，糖尿病，高血圧，心疾患が，回帰直線に乗るくらいふくなり ゆうぞう
公益財団法人大原記念労働科学研究所 特別研究員（アドバイザリーボード）
日本人間工学会認定人間工学専門家，労働安全コンサルタン
ト（化学），労働衛生コンサルタント（工学）46 （622）

労働の科学

72巻10号

2017年

図１ 「三減運動ニュース」

動変容にも結びつかない。ちなみに筆者も，ス

評価指標が変わったが，有所見率は，2008年

タッフも医療専門家ではない。この運動は，事に50％を超え，その後も増え続けている。

業所内の職場活動等としても広がりを見せた。

Younger ５へ

各企業でさまざまな健康保持増進の取り組みが行われているはずだが，このデータからは，その成果を読み取ることは難しい。健康保持増

その後，全社の健康管理を担当する立場にな

進の取り組みが「実施されているからこの程度

り，会社全体の医療費，私傷病欠勤日数，従業の増加で押さえられているのか」「効果がない員体力の15年間の推移を予想し，経営としてのか」「他の要因があるのか」について断定はの健康問題を整理した。これも健康要管理者とできない。年齢補正のない健康管理関係のデー

同じく年齢別のデータを用いて年齢構成に当てタという限界と，有所見率等の判断基準の問題，

はめて将来予想を行った。医療費は，健康保険

医学（診断技術など） の進歩などの影響もある

組合を通しての負担となるが，健康保険料の過かもしれない。企業規模による違いもあるかも

半は事業者負担（法定負担率は法令で1/2以上）

しれないが，手元のデータでは分からない。

となる。健康保険料の会社負担は，規模の大きな会社では年間数十億円を超える。
このような将来予想の下で，ヤンガー５（健健康保持増進の取り組みは，データとして成果を見極めにくい面はあるが，少なくとも健康面や生産性の面でプラスの影響があり，従業員

康体力年齢５歳若返り運動）と名付けた全社的なに対しては「あなたが大切」ということを会社

健康保持増進活動に取り組んだ。直属の上司がとして示すことになって，仕事に対する意欲を名付け親で，ネーミングがいいと浸透も早いと向上させることにつながっていると信じたい。

感じた一例になる。健康体力年齢が５歳若返れ
ば（５年後も健康体力年齢が維持できれば），医療

成果を見通して費などの増加を大幅に抑えられるというシミュ企業の中で行う業務は，損益の見通しを含め，レーションの結果に基づいた活動になる。取り

結果を見通して行う必要がある。
前述のとおり，

組みはじめていた全社的な健康管理強化の方向

従業員の健康状態についての将来予想はむずかを経営として再確認して，社内で足並みを揃え，

しいが，健康保持増進の取り組みを行う時の推各事業所が具体的な活動等に取り組むことにな

進力になる。合理的であることは，多数の支持る。整ってきた健康管理スタッフ体制を最大限を得ることにつながり，組織としての方針を決活かしていこうと考えてのことでもあった。

めるための手法として有用だろう。特にコスト

長期間のシミュレーションには無理があったかもしれない。さまざまな要因で従業員構成はや労働力との関係を取り上げることができれば，より強い動機になる。

その後複雑に推移し，かつ生活スタイル・食生

健康保持増進の取り組みは，集団として成果

活も大きく変化していく中で，シミュレーショ

がみられるとしたら５年後，10年後，あるいンの結果の検証はできていないが，健康保持増はもっと先かもしれない。結果を出していくの進の必要性についての認識が事業所内あるいはに時間がかかること，言い換えると直ぐに成果

会社内で共有される契機になったことは間違いが見えにくいことを「開始し，継続していく」

ない。少なくとも会社（組織，従業員） の健康ためには，エネルギーと強い信念（大きな展望）管理に関する意識は変わった。

が必要だと思う。

保持増進できるのか

なお，健康管理では個別指導が大切だという考え方もあるが，個人の判断と行動（生活）は全国の定期健康診断の結果（定期健康診断結

その所属する集団（社会，企業，家庭など） の果調，中災防「労働衛生のしおり」昭和51年度〜

影響を受ける。
企業で健康管理を担当する場合，

平成29年度） を見ると，1971年の疾病発見率

その風土文化をより健康的にするという視点で4.9％を底に増加し続け，1987年には10％を超取り組むことも必要になると考えている。

えた。その後，健康診断項目が増えるとともに
労働の科学

72巻10号

2017年（623） 47

第42回日本超音波検査学会学術集会「安全で快適な超音波検査を行うためのグッドプラクティス」セッション

超音波検査者が健康に働くための環境改善の取り組み鈴木 一弥

超音波検査者の筋骨格系障害
医療用の超音波検査は，魚群探知機などに使われる超音波の技術を身体内部の画像の観察や撮影に適用したもので，安全にさまざまな疾病の診断を行うことができる。検査のニーズの高まりから，専門的に超音波検査を行う仕事が多くなり，専門の資格も整備された。

傾けたり，上体をひねったりしながら検査を行うことも多い。こうした検査が毎日多数回実施されることが障害のリスクになっていると考えられる。

医学会・学術・メーカーが協働した障害防止のための取り組み
日本超音波医学会の「機器及び安全に関する

近年，日々多数の超音波検査を実施する医療委員会」は，2009年より，労働科学研究所お施設のスタッフ（臨床検査技師，放射線技師など）

よび超音波診断装置の複数のメーカーと協力しの筋骨格系障害（腰痛，手指，腕，肩の障害）のて，超音波検査技師の筋骨格系障害の予防のた問題が明らかになった。超音波検査装置は通常，

めの取り組みを実施してきた。現場の技師が中キャスターで移動可能な大きさであり，最近で心の学会である日本超音波検査学会の協力も得はポータブルのタイプもある。多くの装置にはて，アンケートとヒアリングによる実態調査をある程度の汎用性もあり，頭部から足までのさ実施した。その結果，障害の問題をかかえていまざまな身体部位の検査ができ，さまざまな腹る検査者がかなり多いことがわかった。目の疲部の臓器，心臓，血管，骨格系などを対象にしれを訴える検査者も多かった。続いて，聖マリた広範囲な診断に使用されている。検査者は手アンナ医科大学の桜井正児氏と検査室のスタッで持った小型の超音波プローブを患者の体のさフの方々の協力により，作業姿勢の分析が実施

まざまな部位に適切な角度で当てて超音波画像された。委員会で障害の予防対策の内容が繰りの視察，撮影や計測を行う。検査を受ける人の返し検討された。
このプロジェクトの成果は「超

姿勢は検査の内容によるが，筆者らが調査した音波検査者が安全・快適で健康的に働くための現場では仰臥位，側臥位が多かった。検査台と提言―作業関連筋骨格系障害と眼の障害を予しては，専用のものではない，通常のベッド型防するための機器と作業環境」として超音波医の診察台を使用している施設がまだまだ多い。

学会のホームページに一般公開された。

そのため，検査者は椅坐位や立位，すこし無理のあるベッド端座位などの姿勢をとり，さまざ
まな部位にプローブを当てるために，腕を大きく伸ばしたり，必要に応じてかがんだり，体を技師が中心となった
超音波検査学会の取り組み
関根智紀氏（国保旭中央病院） が委員長を務める日本超音波検査学会の安全委員会は，障害のリスクの少ない検査方法をわかりやすく解説

すずき かずや
大原記念労働科学研究所 特別研究員

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労働の科学

72巻10号したビデオを作製した。関根氏は上述の超音波
2017年

医学会の取り組みのメンバーでもあり，ずっと

検査担当者による計画的掃除によって清潔が保この問題に熱心に取り組んでこられた。心臓血

たれるようにした。超音波検査に特有の負担の管研究所を中心に実施された撮影や内容に関す大きい作業姿勢のの対策として，検査の種類にる討議には筆者も参加させていただき，大変貴対応した電動ベッドが導入された。

重な経験となった。ビデオは安全委員会のメン

島ノ江信芳氏（株式会社コ・メディカル）の「患バーである技師の方々のさまざまな意見を反映

者さんに更に貢献するための検査室システム」

した手づくりのものである。検査学会のホーム

では，「チーム超音波」としてPDCAに基づく

ページでは，素晴らしい教材ビデオが会員向け改善を推進するためのポイントが解説された。

に提供されている。

患者の不安を解消する説明や環境の快適化の重要性が強調され，BGMやオートスライドによ

現場の技師の参加による
グッドプラクティスの収集と共有

る説明などのアイデアが提示された。技師が被関根氏が中心となった安全委員会のメンバー

い条件を整えることの重要性が指摘された。

の努力により，超音波検査技師の働きやすさの害にあうセクハラに関して，予防的に生じにく綿貫裕氏（姫路赤十字病院） の「当院の検査ためのグッドプラクティスをテーマとした学会

室環境改善について―検者，患者に優しく，のセッションが実現した。2017年6月に開催さ美しい検査室を目指して」では，検査内容に応れた第42回日本超音波検査学会学術集会の，じたベッドと椅子の高さ，診断装置の調節の実「安全で快適な超音波検査を行うためのグッド

践例が示された。また，検査室の照明をこれまプラクティス―優れた取り組みを集めてみま

でより明るくし，よく見えるようになったことした」と題するセッションである。

で整理，清潔化が進められたことも報告された。

このセッションは，各施設の超音波検査室で実践されたグッドプラクティス（良好事例）を発表・共有しようというきわめて有意義なもの

安全で快適な検査環境のための仕組みづくりであった。関根氏と松田英世氏（豊見城中央病院）

和田美智子氏（高知大学医学部附属病院）の「心の司会で進行した。以下では，筆者の専門領域

臓・腹部超音波検査シミュレータを用いた超音である人間工学的な改善を中心に，10題あっ波検査教育」では，デジタル化された最新の超たプレゼンテーションの内容を紹介する。紹介

音波シミュレータの活用事例が報告された。デは発表順としたが，およその内容に基づいて３ジタル化された超音波診断のシミュレータではグループに分類して小題をつけさせていただい

さまざまな受診者の条件が再現でき，
サポート・

た。

ガイド情報を提示させることもできる。プロー

スタッフが働きやすく，患者が安心して利用できる検査室
海老名祐佳氏（名古屋第二赤十字病院）の「ATUブを使用する技巧や診断のトレーニング，資格上の理由で技師には挿入できない部位への挿入の疑似体験による理解の促進など，さまざまな教育の効果が得られるとの報告であった。

―安全で使いやすく美しい検査室を目指す活中谷穏氏（国立がん研究センター中央病院）の動隊」では，検査環境の人間工学的考慮も含む「膵病変の見落としを防ぐうえで膵をくまなく改善活動の実践が報告された。検査室の完全個観る走査方法」では，膵臓の詳細な検査の多面室化に対応して連絡をとりやすくするためのイ的なポイントが提示され，具体的な手順が整理

ンターホンの設置，検査の内容（使用する物品）

されて提案された。

に対応した個室ごとの棚の設計，使用頻度に応

太田寿氏（隈病院）の「当院の生理機能分野

じた配置の最適化と置き場所の固定，物品名のでの取り組み」では，院長主催の朝のカンファ

明記，急変時に使用するものの赤字表示といっレンスへの参加，超音波連絡会でのディスカッ

た改善がなされた。5Sを基本として，ルール

ション，術前術後の観察，検査間の乖離症例にが策定され，改善推進の担当者が任命された。

ついてのデータベース化の取り組み等が報告さ
労働の科学

72巻10号2017年（625） 49れた。

度を採用しているとのことである。グッドプラ

萬雲正清氏（箕面市立病院） の「患者様にやさしい検査室運営を目指して」でも，電動ベックティスの共有を推進する仕組みとして注目された。

ドの採用が報告された。患者の逐次移動の動線

筑地日出文氏（倉敷中央病院） の「経食道心を考慮した検査室のレイアウトの最適化，コン

エコーブローブにおける自動洗浄装置の有用性

セントの位置の工夫などの取り組みが報告されと保管について」では，超音波プローブのメンた。萬雲氏の所属する病院では，カードを使っテナンスが取り上げられた。確実で効率的に消て職員へのポジティブな評価を相互に伝える制毒をするための装置等の工夫の取り組みが紹介

表

セッションで報告された対策事例

分類

対策好事例

検査室のレイアウトと環境・動線を考慮して検査室のレイアウトを設計する（萬雲）・コンセントの位置を工夫する（萬雲）・患者の安心，快適のためにBGMを流す（島ノ江）・空気環境・換気（島ノ江，筑地）
・患者のための検査室の多面的な快適化（島ノ江）・個室ごとに検査内容に対応した最適な棚を設計する（海老名）・使用頻度に応じて物品を配置し，置き場所を固定する（海老名）
検査室の物品等のアクセス ・棚に収納されるごみ箱（海老名）と使いやすさ・物品名を見やすく明記する（海老名）・急変時に使用するものの表示を統一する・赤字表示（海老名）・おしぼり機器の改善（大田）周辺機材の調節・電動ベッドを導入する・検査内容ごとに専用の台を導入する（海老名，萬雲，前島）
・検査中に素早く容易に高さなどの調整ができる機材を導入する（前島）・高さが調節できない機材（ベッド）を使用する場合の最善の方法を策定する・ベッドと椅子の高さ調節のポイント（綿貫）

維持管理・メンテナンスのルールを策定・明確化する・チェックリストの利用（海老名，筑地）・検査担当者による計画的掃除（海老名）・メンテナンス（プローブの消毒）の方法・機器の工夫（筑地）・メンテナンス（プローブの消毒）の効果について独自に評価（筑地）照明

・照明を調光できるようにする（綿貫，丸山）・照明を明るくする（綿貫，丸山）・グレア対策をする（丸山）・ディスプレーの特性の理解（丸山）

教育，技能の向上

・コーチング体制（海老名）・教育システム（島ノ江）・教育にシミュレータを活用する（和田）・検査手順の整理・明確化（中谷）

組織・体制・PDCAによる改善（島ノ江）・改善推進の担当者を任命する（海老名）

情報とコミュニケーション

・オートスライドによる説明（島ノ江）・有用な情報の独自のデーターベース化（大田）・カンファレンス，連絡会による情報共有やディスカッション（大田）・職員へのポジティブ評価の収集と活用（萬雲）・個室化に伴いインターホンの設置（海老名）その他

・セクハラに関して，予防的に生じにくい条件を整える（島ノ江）

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労働の科学

72巻10号

2017年

され，手順の策定とチェックリストの利用の重れているベッドの場合のそれぞれで，少しでも要性が述べられた。消毒の効果に関する実証検負担を少なくする最適化の手順が解説された。

討の事例も報告された。作業をする場所の出入検査中にも適宜調節をすること，そのために短り口の動線や換気の重要性にも言及があった。

時間に容易に機器の調節ができる機材を備える

障害予防の鍵となる作業姿勢，
照明の改善

ことの有効性が指摘された。

おわりに

丸山勝氏（東京逓信病院） の「モニタをより

超音波検査に関わる関係者（学会とメーカー）

見やすくするための工夫」では，まず，近年普と労働科学研究所の協力で，超音波検査者の障及している液晶ディスプレーの特性が解説さ

害のリスクの実態，背景と原因，解決に向けた

れ，検査室の照度の調整の重要性とともに，グ

方針・方策が，提言として公開された。対策の

レア対策が最重要であることが強調された。グ実現のためには，問題の周知の不足や多忙で課レアを防ぐための照明方法の改善（間接照明の題の多い医療現場の現実，コストなどの課題が採用，ルーバー，照明のカバーの工夫），じゃまあるという意見も多かった。しかし，当事者でになる光源の遮光（扉やカーテンの利用），レイ

ある検査者を中心とした学会の取り組みによっ

アウト（装置と照明の位置関係，他の発光する機て，実践が可能な実例を示した，すぐれた教材

材との位置関係），画面の角度，画面のフード等，が作成・提供された。

さまざまな対策が具体的に解説された。色温度の活用についても言及された。

今回の学会のセッションでは施設間の展開が可能と思われる多数の対策の好事例の共有も実

前島暁美氏（三井記念病院） の「電動ベッド

現し，超音波検査者の筋骨格系障害を予防するを活用した検者の負担軽減への取り組み」は，取り組みが，さらに一歩前進したのではないか

超音波検査者の作業姿勢のリスクを軽減するたと感じている。今回の発表の内容はとても有用

めの，現存する機材の制約も考慮した最適化のなものなので，一覧表に整理した。参考にして手順が提案された。すなわち，高さが調節できいただければ幸いである。

るベッドを使用している場合と，高さが固定さ

労働の科学

72巻10号2017年（627） 51

歌舞伎

Kabuki
歌舞伎で生きる人たち――人は一代 名は末代湯淺 晶子
“中村吉右衛門”という役割と“歌舞伎俳優”という職業選択
歌舞伎を見たことがなくとも時代劇「鬼平犯科帳」の長谷川平蔵
役としてご存知の方も多い中村吉右衛門は二代目である。
当代中村吉右衛門は，1944年5月22日生まれ，現在73歳。五代目
市川染五郎（→八代目松本幸四郎→初代松本白鸚）と初代中村吉右衛門の一人娘正子との間に二男として誕生。長兄は九代目松本幸四郎（二代目松本白鸚を来年1月に襲名予定）であるが，祖父である
初代には男子がおらず，4歳で養子に入る。母 正子の望みどおりの養子縁組であったが，生母が戸籍上は姉であるという幼子には理解しがたい状況が起こる。当代は祖父を「養父」，父を「実父」と言い分ける。なお，当代も男子はいないが，四女 瓔子が五代目尾上菊之助の妻となり3人の孫（男児，女児，女児）に恵まれている。歌舞伎は血縁関係に婚姻，養子，芸養子なども加わり，さらには芸名も親子間で継がれるものばかりではないため，関係性や順序が極めて複雑でありすべてを記憶することは難しい。ともに人間国宝である中村吉右衛門と尾上菊五郎が親
戚関係になり複雑さが増した。関心のある方は，雑誌・書籍やweb上で家系図をご覧いただきたい。
初舞台は中村萬之助の名で1948年，『俎板長兵衛』（別名『極付 幡随長兵衛』）の“長松”をやり，“長兵衛”は養父が演じた。10歳

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労働の科学

72巻10号の時に養父が逝去して以降は，養父の芸に惚れ込んでいた実父から学び，吉右衛門の芸をつなぐことになる。
1961年に松竹から東宝へ実父，
長兄とともに移籍し歌舞伎以外の舞台にも出演する機会ができ，器用でスターの長兄に対して不器用
でおまけ俳優の自分は才能がないと思い悩む。養子に出されたことと重なり劣等感，疎外感が強まった時期であった。大学進学時，「フ
ランス文学を専攻し，フランスに渡る考えである」ことを実父に伝える。これは吉右衛門の名が絶えることと同義であるが，実父は叱りも止めもしなかった。松本幸四郎の芸と中村吉右衛門の芸を二人の息子に伝える役割を背負った実
父の責任の重さ・大きさを感じた
瞬 間 で あ っ た と 述 懐 し て い る。
1966年，22歳で二代目中村吉右衛門を襲名。
「襲名した以上は名前を汚さずに，そして今日まで一途にやってきた。歌舞伎役者は天職である」。天職は，素質，器用・不器用によって定まるものでは決してなく，自分の役割を環境の中から自ら見出し邁進して初めて得られるものである。決して器用ではない人物が中村吉右衛門という伝統歌舞伎の名跡を役割としてひたすら担い続けた結果が，今日，われわれが眼にしているこの人であり，「台詞，演技力，舞台ぶりのすべてに卓越した立役」と評される役者なのだ。

2017年

秀山祭九月大歌舞伎と芸の伝承
9月の歌舞伎座（東京・中央区）には，毎年，「秀山祭」と銘打った興行がかかる。“秀山”とは，初代中村吉右衛門の俳号で，初代は母方の祖父の実名を芸名とし一代で大名跡を築いた。その功績と技芸を世に伝えるため初代が手がけた作品，演出，型などを当代吉右衛門を中心に挑み披露するものとし て 初 代 の 生 誕120年 か ら 始 まり，今年で10回目を迎えた。婿の菊之助，甥の染五郎は，自分の家の芸に加え，吉右衛門の芸を教わり体現することに意欲的である。当代にも老いが確実にやってきている。後進に教える機会を積極的に持ち，直に教わる貴重な機会を得たいと考える若手も大勢いる。吉右衛門の芸が受け継がれていく過程を昨今の舞台と複数の役者から見ることができる。
河竹黙阿弥の科白と吉右衛門の『極付 幡随長兵衛』
今年の秀山祭の特別ポスターには，万事を見通しわずかな笑みを浮かべた人物が座っていた。それが河竹黙阿弥の名作『極付 幡随長兵衛（きわめつけ ばんずいちょう
べえ）』で当代が演じる幡随院長兵衛である。題名に「院」の字がないのは誤植ではない。歌舞伎の題名は奇数が好まれるため，意図的に抜かれている。今回は，物語の発端である『公平法問諍（きんぴらほうもんあらそい）』を含む「村山座の舞台の場」から始まり，

極付 幡随長兵衛
出演

作者 河竹黙阿弥
二代目中村吉右衛門で逃げただの，生きながらえたなどと言われてこの先も生きていく
くらいなら，今ここで敵の迎えに応えて命を捨てる，「人は一代，名は末代」。後で早桶（自分の亡骸を入れる桶）を持って迎えに来写真 「秀山祭」興行時の歌舞伎座（2014年９月，撮影：筆者）「花川戸長兵衛内の場」
「水野邸屋
敷の場」
「水野邸湯殿の場」で幕となる。長兵衛は江戸中に名を知られる町奴，つまり任侠の親分で，実在の人物をモデルにしている。
作 者 の 河 竹 黙 阿 弥（1816 〜
1893）は，幕末から明治にかけて世話物，時代物，舞踊で360余りの作品をつくり，現代にも続く人気演目が多い。今年の歌舞伎座の興行から見てみると，1月『大津絵道成寺（おおつえどうじょうじ）』，2月『四千両小判梅葉（しせんりょうこばんのうめのは）』，
5月『新皿屋舗月雨暈（しんさらやしきつきのあまがさ）』，6月『曽我綉俠御所染（そがもようたてしのごしょぞめ）』，7月『盲長屋梅加賀鳶（めくらながやうめがかがとび）』が上演された。今後は，11月に『雪暮夜入谷畦道（ゆきのゆうべいりやのあぜみち）』を
尾上菊五郎の片岡直次郎，中村時
蔵の三千歳，市川團蔵の暗闇の丑松，中村東蔵の按摩丈賀で，12月には『土蜘蛛（つちぐも）』を尾上松緑で上演することが発表されており，多彩な作品群から楽しむことができる（10月17日時点）。
特徴のひとつに“聞かせる科白（セリフ）”があり，『青砥稿花紅彩画（あおとぞうしはなのにしきえ）』の弁天小僧の「知らざぁ言って聞
かせやしょう」，『三人吉三廓初買（さんにんきちさくるわのはつがい）』のお嬢吉三が「こいつぁ春
から縁起がいいわえ」と〆る七五調の語りはあまりにも有名。
『極付 幡随長兵衛』でも，身代わりに行くと言う子分たちと弟
分・唐犬権兵衛，女房・お時，幼子・長松を前に語る。命を惜しん

労働の科学

い，子どもにはこんな商売させてくれるな，と言い残し正装して発っていく。当代の佇まいと科白は，役の性根に加えて役者その人のあり様すら含んだ長兵衛であった。
長兵衛は幼子がいることから30〜40歳だと推察する。演じている当代の約半分の年齢であり，最後の場の立ち回りは老齢の身に堪える。この役の深みを役者の身体が得るには繰り返し演じていく年月が必要。人気演目で年に1回は役者違いで上演されているが，今回の当代吉右衛門の『極付 幡随長兵衛』は円熟の一点に達しており最後かもしれない。
参考文献『歌舞伎手帖 2017年版』公益財団法人日本俳優協会・松竹株式会社・一般
社団法人伝統歌舞伎保存会編集・発行，2017年1月『秀山祭九月大歌舞伎 筋書』歌舞伎座
宣伝部編集，2017年9月『 ほ う お う 』 平 成29年10月 号（ 通 算473号）松竹株式会社演劇本部発行，2017年8月「歌舞伎on the web」
http://www.kabuki.ne.jp/「文化デジタルライブラリー」独立行政法人日本芸術文化振興会運営
http://www2.ntj.jac.go.jp/dglib/

ゆあさ あきこ日本赤十字看護大学 助教
大原記念労働科学研究所 特別研究員

72巻10号

2017年（629） 53

にっぽん仕事唄考
にっぽん仕事唄考
炭鉱仕事が生んだ唄たち（その 49）戦争と炭鉱社歌②

前田 和男●大倉財閥系，常磐炭田「入山採炭」
社歌である（その後，敗戦前年の1944年（昭和19年），
戦争遂行に向けた石炭増産という国策をうけて，長年常磐のライバルであった浅野財閥の創始者，浅野

前号では，日本三大財閥である三井・三菱・総一郎によって開坑された磐城炭礦株式会社と合併

住友の戦前・戦中における「社歌」と炭鉱をして常磐炭礦株式会社となり，戦後もその体制を維めぐる相関について検証を行ったところ，石持するも，1976年の閉山を前に「常磐興産」に改称

炭統制会の結成によって，炭鉱会社の「個性」

してリゾート観光事業へと転身，その後さらに「スは失われたと思いきや，「戦時下」にあってパリゾートハワイアンズ」に改称して現在に至ってもなお，「人の三井」「組織の三菱」「結束のいる）。

住友」という「社風」が「社歌」にもしっかり反映されており，三大財閥の炭鉱経営にも強く影響を及ぼしていることが確認できた。

〇入山炭礦歌（1933年（昭和８年）以前に制定）
作詞・土井晩翠／作曲・大和田愛羅

今号では，同じテーマに関して，三大財閥以外の大手炭鉱ではどうだったのか，引き続き検証を進める。
まず掲げるのは，常磐炭田の雄，入山採炭

♪入山炭礦

ワレラノ誇

同胞三千

心ヲ一ニ

親シミ睦ミテ斯業ニツクス株式会社の社歌である。同社は，三井・三菱・♪産業日本ノ

進歩ノタメニ住友につづく大倉財閥の創始者大倉喜八郎

皇国日本ノ

栄ノタメニ

が，1895年（明治28年），地元の篤志家・白

奉公義勇ノ

誠ヲイタス

井遠平が開坑した炭鉱を買収・取得したもの♪所産ノ炭質

常磐一ノ

名誉ヲ争フ
入山炭礦
まえだ かずお
翻訳家，ノンフィクション作家
主な著訳書：
・C・アンダーセン『愛しのキャロライ
ン―ケネディ王朝復活へのオデッセイ』（訳）ビジネス社，2014年．
・『男はなぜ化粧をしたがるのか』集英社新書，2009年．
・『足元の革命』新潮新書，2003年．

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労働の科学

72巻10号

2017年

何モノアリヤ栄ヨトハニ

この「入山炭礦歌」の制定年度は不明だが，これが記載されている「会社案内」の発行年次からみて，少なくとも1933年（昭和８年）
以前であると推察される（図１）。往時は後の石炭統制会の結成をうけた戦時体制下にくらにっぽん仕事唄考㊾
べると軍や国の統制もそれほどではなく，炭鉱会
社もそれぞれの「個性」
や「社風」をもって経営されていた。にもかかわらず，
この「入山炭礦歌」
は，ともに前号で掲げた「三菱の歌」ほどではな
いものの，戦時体制下の1940年（昭和15年） に制定された「住友社歌」よりもはるかに軍と国に対する忠誠度が高い。
これはいったいなぜなのか？

検証を加える前に， 今一度「三菱の歌」と「住友社歌」を掲げる
ので比較していただきたい。
〇三 菱 の 歌（1944年（ 昭和19年）制定）

作詞・岩崎小彌太／作曲・信時潔♪大君に捧げまつらむ心
わざ

もて

めぐり

入山炭礦「会社案内」より

図１

入山炭礦歌

われ ら

業の運にいそしむ吾等（『養和会誌』170号

1944年（昭和19年）８月♪別子の山に芽生えたる
ひともと一本の木の末を見よ

より）

枝葉いつしかひろがりてみ〇住友社歌（1940年（昭和15年）制定）
作詞・北浜正男，補詞・川口順，作曲・山

花咲き実をば結びつゝ
おほき

いまは大樹と栄えたり
ふ り♪浮利を追はじといましめし

田耕筰

せんじん

先人こそはかしこけれ♪三百年のいにしへにいしずえ

西に東にわかれたる礎石深く据ゑ置きし事業おのおのことなれど我等が家の住友は信実の誓いや堅しつけふ

いや継ぎつぎに今日までも伝へ来りて名は清し

まこと♪いざ報国の旗じるしかゝ

掲げて高きこの家に
労働の科学

72巻10号2017年（631） 55

炭鉱仕事が生んだ唄たち（その49）

朝夕つどひはげみつゝ

といふものが，必ず個人の力の背後に伴って我が国のため家のため居るのである（略）茲に於て国家の恩と云ふ

守り伝へむ

ことを感謝せねばならぬ。時勢の恩も社会の清き名を（『住友林業社史』別巻43頁より）

恩も詮じ詰むれば国家の恩と謂はなければならぬのである」（同書112頁）「三菱の歌」は和歌という歌詞の形式といい，死を予感させる重苦しいも荘重なメロデ

この大倉喜八郎の「報国」という強烈な「個ィといい，両者があいまって，まさに「君が性」は，大倉財閥の「系列炭鉱」である常磐代」に次ぐ準国家とされた「海行かば」の社の入山採炭にも十二分に発揮されたとみてよ

歌バージョン。軍と国に対する忠誠度においいだろう。入山をふくむ常磐の炭鉱では第一て「入山炭礦歌」がこれに及ばないのは，前次大戦後の不況のなかで，1927年（昭和２年）

号で検証したように，三菱の総帥・岩崎小彌に大争議が勃発，中でも大倉が経営する入山太に財閥中の財閥としての自負があり，またの弾圧は銃刀で武装した暴力団を投入するな

制定が敗戦直前であったことからしても，当ど熾烈をきわめる（詳細は『いわき市史』別巻『常然であろう。

磐炭田史』1988年，417頁）。

いっぽう，制定が「戦時下」にありながら，その鎮圧に大倉が成功したのは，炭坑夫を「国への忠誠と奉仕」が最後の最後の出てく

ふくむ職員・家族の中に組織した「立国労働る「住友社歌」にくらべると，それ以前につ自治会」であった。それは「忠誠皇国に奉じ，くられた「入山炭礦歌」のほうが軍と国に対人格の向上を計るを目的とし（略）思想善導，する忠誠度ははるかに高い。

保健衛生，災害予防，慰安設備に関する事業」

この理由と背景はなにか？

とされ，労働争議鎮圧後も一層強化され，いそれは創業者，大倉喜八郎の破天荒な「個わば「炭鉱内の五人組」として機能していく性」に大きく関係していると思われる。そもそも大倉は幕末の動乱期，そして維新後の西南〜日清戦争で銃器を商い，財閥となる財政のである。（詳細は前掲書533，534頁）。
すなわち，「入山炭礦歌」は「立国労働自治会」の歌とみることもできる。

的基盤をつくったことから，「死の商人」「戦

こうしてみると，「入山炭礦歌」にかぎらず，争財閥」とも呼ばれ，初期の三菱とくらべて「社歌」には，炭鉱会社の「個性」と，会社も軍や国との「一体感」の強いことで知られが遭遇し乗り越えてきた危難をなんらかの形ている。

で反映しているといえるのではないだろう

大倉財閥研究会『大倉財閥の研究―大倉か。

（近藤出版社，1982年）では，
大倉を「国
と大陸』

家財政に直接寄生して富を蓄積するタイプ」●筑豊の雄，「麻生鉱業」社歌の「政商」の典型であると位置づけられ，その根拠の一つとして，大倉自身による以下の

それでは，中央財閥系ではない，ローカル
炭鉱の社歌はどうだったのか。引き続き，検言説が引かれている。

証を加えたい。
「富といふものは，如何にも各人の力量や，その事例として，筑豊の地場からのしあが

才能努力の多少に依るが，単に個人の力のみったローカル炭鉱の雄，麻生鉱業の社歌を以では，奈何ともすることが出来ないと思ふの下に掲げる。1872年（明治５年），現在の飯である。即ち時勢の恩，社会の恩，国家の恩

塚市の在の庄屋であった麻生太吉が石炭採掘

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労働の科学

72巻10号

2017年

にっぽん仕事唄考㊾に着手，「麻生商店」として近隣の炭鉱経営「温度差」

を 次 々 と 手 掛 け る な か で 急 成 長 す る が，
1940年（昭和15年）の石炭統制会の結成をう

さて，この「麻生鉱業株式会社社歌」の忠けて，従来の「麻生商店」では統制品の割り

誠度は，前掲の三菱，住友，大倉の中央財閥当てが受けられないこともあり，翌年「麻生の「社歌」と比べると，どうだろうか？

鉱業株式会社」と改称，それにともなって「社「軍と国への忠誠度」からすると，「三菱の歌」が制定されたと思われる。

歌」には遠く及ばず，大倉財閥の「入山炭礦歌」の後塵を拝し，「住友社歌」とほぼ同等〇麻生鉱業株式会社社歌（1941年（昭和16年）のレベルといったところだろうか。まずは「麻制定）生一家」をことほぎ，最後に報国を訴えると

作詞／作曲・不明

いう構成でもよく似ている。
しかし，筆者としては，「三菱の歌」はといさお♪祖先の功績語るごともかくとして，てっきり「入山炭礦歌」の上

緑かがやく栢の森をいくと思っていたので，実は拍子抜けとい清新の風みなぎりて

うか肩透かしを食らった気がしてならない。

溌剌の気は日に興る

なぜかというと，麻生の総帥・麻生太賀吉が栄ゆるいのちこの社歌を制定するにあたって，三菱の総帥，

あゝわが麻生わが麻生岩崎小彌太に比べて決して引けをとらないかや♪地下千尺の石炭は「忠君愛国の決意」を全社員に向かって述べ国の力の源泉ぞているからである（1940年１月４日，社長の年暁かけて繰込めば

頭訓示）
。

みなもと

かいな

高鳴る腕燃ゆる意気
延びゆく切羽「（略）表面的には親代々の仕事を引継いであゝわが麻生わが麻生やっているのでありますが，実はこの仕事は♪旺んなるかな麻の葉のお上 からお預かりしてやっているのだ（略）譲和の旗をひるがえし

わが国は万民一体の国柄でありますから，明朗の園拓きゆく（略） 労使の協調ではなく，わが国では労使

楽しき職場は一体である，労使は同じ方向を向いて，即

あゝわが麻生わが麻生
まごころ

かみ

ち共に天皇陛下の方を向いて，ご奉公の道に♪名も無き民の赤誠を進むべきであると思うのであります。（略）わが大君に捧げつつ私の覚悟を，端的に表現致しますと，この麻全山一家ひとすじに

生商店は日本産業戦線における一部隊である

報国の道いざ往かむと思うのであります。そして私は微力ながら，栄ある使命

この部隊の部隊長として皆様の先頭に立ち，

あゝわが麻生わが麻生

皆様と生死をともにして，君国に報ずる覚悟（麻生百年史編纂委員会編『麻生百年史』創思社

であります」（前掲『麻生百年史』431〜437頁）

出版，1975年，438頁より）

片や三菱の総帥，岩崎小彌太は，1944年（昭●ローカルの雄と中央財閥の雄の

和19年）の「新年言志」でこう述べている。

労働の科学

72巻10号2017年（633） 57

炭鉱仕事が生んだ唄たち（その49）「（前略） 起つ可きの秋は既に至れり。我がでは，そんな「外地」の炭鉱社歌には，「内三菱は，今日こそ応に機構も運営も挙げて之地」のそれとどういう点で違いと特徴があっを国家の目的に順応せしめ，従業の役員職員，たのだろうか？

一致協力，精励恪勤，以て此の曠古未曾有のおける石炭産業の海外展開の姿がどのように時艱を克服するに努む可なり。此れ実に我が映し出されていたのかを，探ってあぶりだし

三菱の奉公の大義にして，抑も亦創社以来のてみたい。

精神の生くる所以なり」（『養和会誌』169号，

そして，そこに戦前戦中にその典型事例として，以下に満洲炭礦株式会社の「阜新礦業所之歌」を掲げる。

1944年（昭和19年）５月）

この後に，翌年「社歌」の歌詞となる，前
掲（55頁）の小彌太自製の和歌が記されるの〇阜新礦業所之歌
作作詞・佐藤惣之助／曲・飯田信夫である。
♪王道照らす遼西にひかり

さて，両者の「訓示」と「社歌」を比べて楽土の栄光輝きてみると，三菱は見事に首尾一貫しているが，興亜の意気も溌剌と麻生の場合は首尾一貫していない。もう一度

礦業都市を築きゆく「社長訓示」と「麻生社歌」を比べていただ

使命は堅き満洲のきたいが，「訓示」では「祖父の時代から会

われ等ぞ阜新礦業所社は国から預かっただけで天皇のもの」とい♪胡沙吹く丘陵も曠原もいつつ，「社歌」では「会社の弥栄」をこと

無限の宝庫花ひらく

ほいでいる。そして，「君国に報ずる覚悟」

雄大見よや露天掘は最後に述べられる。
うがった見方をすると，伸び行く事業その成果「報国の訓示」は国にむかっての「リップサ産業文化の建設はービス」で，本音は「社歌」に表現されていわれ等のホープ黒ダイヤ

こ さ

や ま

♪新邱，阜新，海州とるのではないだろうか。
ここには，同じく企業の総帥ではあっても，緑は萌ゆる新市街

ローカルの雄と中央財閥の雄とでは，軍と国福祉の施設整いてに対する距離感が違っているように思えてな

炭都の威容美はしきらない。

五族協和の理想郷

うる

ほこり

われらの矜持茲に見よ●旧満州の炭鉱社歌は「準国歌」♪出炭報国躍進の
鉄腕強く協力しついで，炭鉱会社の「社歌」について，国精励克己身を鍛え内外という「地域性」から比較検証をしてみ

日満親和永遠にたい。戦前・戦中の日本は，“産業のコメ”で亜細亜の資源打建てむある石炭を求めて海外へ進出，とりわけ中国

われ等ぞ阜新礦業所と旧満州における炭鉱開発を官民あげて熱心に推し進めた。そのようにして「外地」に開満洲炭礦阜新礦業所は満州国成立から４年かれた炭鉱においても，「社歌」あるいは「鉱後の1936年（昭和11年），撫順につぐ炭鉱の業所歌」がつくられ唄われたと推察される。

期待を担って開坑された。当初の「親会社」

58 （634）

労働の科学

72巻10号

2017年

にっぽん仕事唄考㊾
は「満鉄」こと南満州鉄道株式会社であった

15年）６月現在，従業員は３万人超，当初１が，その経済的影響力の拡大を嫌った関東軍

万人にもみたない寒村だった阜新の人口はが，かねてから気脈の通じていた新興の日産

13万余に急増。うち日本人は１万人。羽振財閥の鮎川義介に，満州重工業開発株式会社

りのよい坑夫たちをあてこんでたちまち飲食を設立させ，満鉄傘下の有力企業をほとんど店や妓楼などが立ち並び大いににぎわったと譲渡させた。
満洲炭礦鉱もその一つであった。

いう。
「阜新礦業所之歌」はこうした隆盛の「満洲炭礦」と「阜新」について，鮎川の気運の中でつくられただけあって，曲は「異満州重工業開発が1940年（昭和15年）に発行

国の丘」で知られる東京帝大工学部鉱山科卒

した『満業在満関係会社概要』には次のようという異色の経歴をもつ飯田信夫，詞は「赤に記されている。

城の子守唄」などのヒット歌謡を手がけた佐藤惣之助という当代きっての超一流が起用さ「撫順其の他を合せ其の埋蔵量約四十八億れている。

瓲と称せられしが，（満州国）建国以来官民一そして歌詞には，「王道楽土」「五族協和」「日

致鋭意調査に努力したる結果現在に於ては撫満親和」などの満州国の理念がもりこまれて順の約四倍乃至五倍に相当する阜新，鶴岡を「一社歌」というより「準国歌」の趣きすら首め札賚諾爾，密山等何れも十億瓲以上の埋あるが，それは総帥の鮎川義介が満州国顧問・蔵量を有することを確め，其の想定炭総額実

貴族院勅撰議員・内閣顧問を兼務し，「弐キに二百億瓲以上の巨額に上り，尚最近東辺道参スケ」（関東軍参謀長・東條英機，国務院総務長

其の他に於る調査進行と共に此の数字は益々

官・星野直樹，総務庁次長・岸信介，満鉄総裁・松巨大なるものとなるべく予想されつゝあり」

岡洋右，そして鮎川義介） の１人と呼ばれた満（同書２頁）

州国の軍・官・財の「事実上の支配者」であったことによるものであろう。

当初１坑だった阜新にはやがて８坑が開かここにおいても，「炭鉱社歌」には当該のれる。戦時体制が強まるなかで増産が推し進会社の「個性」と「歴史」がしっかりと刻み

められ，終戦の前年の1944年（昭和19年）にこまれていることが明らかである。

は年産410万トンを出炭。
「内地」で一番の三井三池炭鉱の403万トンを抜き去り，満州一番の撫順の450万トンに迫るまでになる。
満洲炭礦株式会社「阜新炭田開発誌」によ（つづく）
文中で記した出典以外の参考資料については「炭鉱の項」の最終回で一括して掲げる。

ると，康徳（満州国元号） ７年（1940年，昭和

労働の科学

72巻10号2017年（635） 59

インフォメーション

2017年度

第４回

ニュース

労働科学研究所セミナー

主催：公益財団法人 大原記念労働科学研究所

会社側の主体的な判断で進める

業務的観点からのメンタルヘルス対応
難渋事例を発生させないために■講師：

高尾 総司（岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 疫学・衛生学分野 講師
岡山産業保健総合支援センター 相談員）

■コーディネータ：湯淺 晶子（大原記念労働科学研究所特別研究員・日本赤十字看護大学）

労働現場でのメンタルヘルスの問題には，「医療的配慮」と「業務的配慮」の区別が大切なことをご存知ですか？
セミナーでは，医療的な観点に重きをおいて「メンタルヘルスの問題を特別扱いする対応」
を抑制し，既存のルール（就業規則など）に基づく業務的な観点からの「職場は働く場所である」という大原則に立ち返った対応を，事例をまじえて説明します。
メンタルヘルスとその周辺の対応をスッキリ理解し実務につなげたい方は必聴です。
■日時・会場：大阪：2017年12月４日（月）14:00〜16:30 大阪クロススクエア ３階303
東京：2017年12月13日（水）14:00〜16:30 日本教育会館 ９階901■受 講 料：維持会員 無料 ※「無料クーポン」が維持会専用ページより印刷可能です。
一
般 3,000円■対象：人事・労務・総務部門担当者，安全衛生スタッフ，産業保健スタッフ，その他興味のある方※事前にFAXまたはWEBにてお申込みの上，お送りする受講票をご持参ください。

セミナーの申し込み方法
お申し込みは，当所ホームページのWEBフォームまたはFAX申込用紙からお願いします。
■お申し込み：WEBフォーム：ホームページ（http://www.isl.or.jp）＞＞提供サービス＞＞セミナー・イ
ベント＞＞受講申し込み
FAX：03-6447-1436 FAX申込用紙はホームページからダウンロードできます。
■お問い合わせ：大原記念労働科学研究所セミナー係 TEL：03-6447-1435（ダイヤルイン）

60 （636）

労働の科学

72巻10号

2017年

インフォメーション

2017年度

第５回

ニュース

労働科学研究所セミナー

主催：公益財団法人 大原記念労働科学研究所
東京開催 共催：（地独）東京都立産業技術研究センター

化学物質の危険有害性を正しく理解し発信するメリット

輸入、販売、製造者に知ってほしい
GHS の知識と企業責任■講師：

城内 博（日本大学理工学部特任教授）

早稲田大学大学院理工学研究科博士課程前期（化学工学）修了ののち，秋田大学医学部に進学。卒業と同時に産業医学総合研究所勤務。2002年より日本大学。専門は，労働衛生，人間工学。現在，国連「化学品の分類および表示に関する世界調和システム」委員会日本代表。

■日時・会場：

東京：2018年１月10日（水）13:30〜17:00
東京都立産業技術研究センター墨田支所※東京都立産業技術研究センターとの共催プログラム（センターの紹介および測定機器，各種実験室等の見学）を含みます。

大阪：2018年１月11日（木）14:00〜16:30 大阪クロススクエア セミナールーム※講演のみとなります。
■受 講 料：無料■対

象：通信販売，対面販売など輸入や販売に関わる方，製造に関わる方，人事・労務・総務部門担
当者，安全衛生スタッフ，産業保健スタッフ，営業，技術者，その他興味のある方
化学物質の専門知識は必要ありませんので，どなたでもお気軽にご参加ください。
※事前にFAXまたはWEBにてお申込みの上，お送りする受講票をご持参ください。

セミナーの申し込み方法
お申し込みは，当所ホームページのWEBフォームまたはFAX申込用紙でお願いします。
■お申し込み：WEBフォーム：ホームページ（http://www.isl.or.jp）＞＞提供サービス＞＞セミナー・イ
ベント＞＞受講申し込み
FAX：03-6447-1436 FAX申込用紙はホームページからダウンロードできます。
■お問い合わせ：大原記念労働科学研究所セミナー係 TEL：03-6447-1435（ダイヤルイン）

労働の科学

72巻10号2017年（637） 61

｢ストレスチェック制度｣で大注目！
確かめられた有効性
メンタルヘルス不調を予防する新しいアプローチ「職場ドック」の効果的な仕組みとすすめ方
１ メンタルヘルスに役立つ職場ドック
２ 職場ドックが生まれた背景
３ 職場ドックのすすめ方︑計画から実施まで
４ 職場ドックがとりあげる領域
５ 職場ドックで利用されるツールとその使い方
６ 職場ドックに利用する良好実践事例
７ 職場ドックチェックシート各領域の解説
８ 職場ドックをひろめるために付 録 職場ドックに用いるツール例
コラム 職場ドック事業の取り組み事例

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図書コード ISBN 978-4-89760-330-8 C 3047

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産業現場に広く普及しつつある職場ドックは、メンタルヘルスのための職場検討会をもつ手順を職
場ごとに行いやすくした、新しいかたちの参加型改善活動です。すぐできる問題解決をめざす、ポ
ジティブな視点が、職場ドック方式の進展を支えています。自主的な職場改善活動をすすめる、効果的な方法として注目されています。

〒 151-0051
TEL：03-6447-1435（事業部）
公益財団法人
渋谷区千駄ヶ谷 1-1-12
FAX：03-6447-1436
桜美林大学内 3 階 大原記念労働科学研究所 HP：http://www.isl.or.jp/

Shift Work Challenge
本書の構成

Ⅰ章 夜勤・交代勤務 ＱＡ

１ 夜勤・交代勤務の人間工学的な勤務編成

２ 産業別の夜勤・交代勤務

３ 夜勤・交代勤務の生理学・心理学

４ 夜勤・交代勤務の知識

Ⅱ章 シフトワーク・チャレンジ 想定問題

索引 裏引き用語集இૼБ⅙ࡓ̖༿᧙ ⎆ ᚾ ⏎ ‫ ٸ ⏅ ⎂ ׅ‬і⎌ ⎛ ᬴ ⏠ ૼ ⎒ ⍾ Ѯ ΁⎾ ⎚ ⎫ ␢ ⎒ ⎴ ⍾ ␡ ᅹ̾ ⍥ ⎡ ⎡ ⎞ ⎞ ⍻ ʩ ‫ܖ‬ʴ ͤ ਪ ᝻ ౨ ⍥ ⎾ ˊ ᄂ⎛ ࡍ ৆ ఍ ‫ ྵ ٸ ܭ‬Ѯ ᆮኵ ‫ ⏅ ⏅ ݣ‬ᚾ Ѯ ˊ Ѧ ৑ጢ ሊ ᡫ ࢽ ᬴ ␡ ᅈ ᄂ ⍿⎡ ⎷ ⎊ ⎾ ⎛ ʩ ˟ ᆮ ᚨӕ ʙ ⎙ ˁ ᄂ ˊ ⎡ ⎡⎽ ૏ ⍥ ኵ ̲ Ѯ ʴ ঺ ᇌኵ ⎡ ‫ ⏅ ⎲ ٸ‬Ѧ ẉ ௐ ˌஹ⎲ ʖ Ѯ ⏅౨ ⎞⍥⎞ ᧸ ⎡ ⎗ ኺ ‫⏅ ٻ ܭ‬ࢫ ⎞ ␔ ⎂ ⎙ ⏅ ⍷ ⎱ ɟ
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シフトワーク･チャレンジ
夜勤嵣交代勤務 検定テキストข‫ٸ‬Ệ΁ẪẝễẺểῑ ẝễẺỉԗụỉʴỆჷẾềờỤẟẺẟ ᵖᵎ ỉẮể
代表編集

佐々木 司
公益財団法人 大原記念労働科学研究所
シフトワーク・チャレンジ プロジェクト企画委員会Ṳ˳ᘶẅᵠᵓ Йɳᙌẅᾀᵏᵐ ᪫Ṳ‫̖ܭ‬ẅஜ˳ ᵏᵊ ὿὿὿όὺᆋ

図書コード ISBN 978-4-89760-332-2 C 3047

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〒 151-0051
TEL：03-6447-1435（事業部）
公益財団法人
渋谷区千駄ヶ谷 1-1-12
FAX：03-6447-1436
桜美林大学内 3F 大原記念労働科学研究所 HP：http://www.isl.or.jp/次号（11月号：７２巻11号）予定
特集

消費者製品の安全と化学物質危険・有害性表示

消費者製品の安全と危険・有害性表示……………………………………………………………… 城内 博
安全・安心な消費者市民社会と消費者製品づくりに求められること…………………………… 有田芳子
消費者製品の安全とリスクコミュニケーションのあり方………………………………………… 堀口逸子
生産から消費・廃棄に至る全過程を「安全・健康・環境」の原則で…………………………… 山下義美
消費者製品のリスク評価とGHS表示 ……………………………………………………………… 光崎 純
共用品の安全と化学物質危険・有害性表示………………………………………………………… 星川安之
消費者製品の廃棄による健康被害・環境汚染対策と課題………………………………………… 中地重晴
世界の化学物質規制の動向と消費者製品の危険・有害性表示…………………………………… 宮地繁樹
労研アーカイブを読む・３３ ストレスとヒューマン・エラーについて−ある論考 …… 椎名和仁
短期連載・１ 今後の局所排気装置の技術及びメーカーの復活と活用の促進について・１… 小野宏逸
凡夫の安全衛生記・１４……………………………………………………………………………… 福成雄三
にっぽん仕事唄考・５０ 炭鉱仕事が生んだ唄たち（５０）…………………………………… 前田和男
織という表現・１１………………………………………………………………………………… 阿久津光子
Talk to Talk …………………………………………………………………………………………… 肝付邦憲
口絵［見る・活動］ ＣＳＲがつなぐ地域社会と中小企業・４７
さいたま市ＣＳＲチャレンジ企業認証企業…………………………………………… 株式会社鈴や商事［ 編集雑記 ］〇働き手の不足が深刻さを増すなか，若年の労働者にどのような安全衛生教育をしていけばよいのかということは，頻繁に取り上げられるテーマの一つです。
若年労働者の問題というと，企業における新人（10 代後半から 20 代前半）を取り上げることが多いように思います。今回の特集タイトルでは，「若年者」ではなく，「次世代」という言葉をあえて使っています。それは，現在の若年労働者だけではない，未来の働き手のことも含めて考えてみたかったからです。実は，労研は戦後間もない時期に小学生を対象とした調査研究も行ってきました。先人たちは，いつでも，未来を見据えていたのだと思います。特集では，企業の新人教育のことはもちろんのこと，学齢期の子どもの安全衛生教育実践についても取り上げています。特集の目
玉は，約 50 名の学生が参加した合宿型の安全衛生教育研修に関連した記事です。実務家の協力を得ながら危険体感も含む大がかりなものになりました。
冒頭の俯瞰も関連した内容になっていますので，ぜひ特集とあわせてご一読ください。
労研も，創立 100 年が近づくなか，次世代の働き手が豊かな労働生活を営むために，「未来」を意識して社会に貢献していく必要があると感じています（M）●本誌購読ご希望の方は直接下記あてにご予約下さるのが便利です。
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労研ホームページ http : //www.isl.or.jp/

労 働 の 科 学 Ⓒ
第 72 巻 第 10 号 （ 10 月号）

定

価

1,200円

本体1,111円（乱丁，落丁はお取替え致します。）

日々のマスク装着の確認に!

労研式マスクフィッティングテスター MT-05型●防じんマスクと顔面との密着性を測定します。
●マスク内外の粒子数を自動計測し、粒子数や漏れ率を数値で表示します。
●取り替え式マスクやN95マスク等、防じんマスクでの測定が可能です。
●フィットテスト、フィットチェック、トレーニングの3つのモードから用途に応じた使い分けが可能です。
●試験ガイドによる測定（マスク非破壊）とチューブジョイントセットを使用した測定（マスク穴開け）のそれぞれに対応します。
測定対象

マスクと顔面との密着性の評価

測定項目

粒子個数と漏れ率、防護係数
レーザー光散乱方式による粒子個数計測
室内粉じんおよびマスク内粉じんの粒子個数の比率測定

対象粒子径
測定範囲

試験ガイドをマスクに挟んで
試験ガイド

■仕様

測定原理

フィットチェックの基本的な手順

0.3μm以上、0.5μm以上、0.3〜0.5μmから選択
計数範囲0〜9,999,999カウント
漏れ率0〜100％、防護係数1〜10,000

測定時間

標準でマスク外側、マスク内パージ各10秒、測定各3秒（合計約26秒）

内部機能

漏れ率・防護係数演算機能、加熱管温度調節機能
ドライヤー機能、RS-232C出力機能

使用環境
電源
寸法
質量

温度0〜40℃、湿度30〜90％rh（結露がないこと）
AC100〜240V、50/60Hz、約0.5A
210（W）
×240（D）
×232（H）
mm（突起部除く）
約3㎏

試験ガイド

ボタンを押して測定開始約30秒で結果判明！
PASS : 合格
FAIL : 不合格

ミニポンプ MP-W5P型
積算流量測定機能、定流量機能を内蔵した携帯型のエアサンプリング用吸引ポンプです。設定流量範囲は0.050〜5.00L/minと広範囲をカバーしており、
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流量可変範囲定流量使用範囲
ポンプ 方 式
電源
寸法
質量0.050L/min : 0〜7.0kPa
3.00L/min : 0〜8.0kPa
0.100〜2.00L/min : 0〜10kPa
5.00L/min : 0〜3.0kPa
2.50L/min : 0〜9.0kPa
ダイヤフラム方式
AC100〜240V、50/60Hz、約0.5A
210（W）
×240（D）×232（H）mm（突起部除く）0.45kg（ニッケル水素二次電池含む）

മ‫ޢ‬ţ12.+...3‫ۿ‬ը‫؁‬খϧ݆ੈ‫ۀ‬/+/+40ýD?Vă.26+711+/37.ýɛĘɠɚĘȸăfrrn8--uuu,qg`_r_,am,hn-ýCɡĘɫăaqa>qg`_r_,am,hnȫȹȿɞĘȵɝĘɈȻɳȿĘĦअౠǻӹ߿ૈȵɝĘɈऴෟħă./0.+006+544ଊԼăᲯ.1+1600+0///ýय৪ăᲯ.00+0.5+153.ý൮‫؝‬ϔăᲯ.30+041+71/.ý৫۹ăᲯ.4+4134+6/1/ýಕϐăᲯ.70+211+/0.5

二〇一七年十月一日発行︵毎月一回一日発行︶
発行所／大原記念労働科学研究所

編集人／酒井一博 ︵〒151 0‒051︶東京都渋谷区千駄ヶ谷一 一‒ 一‒二 桜美林大学内三階
発行人／酒井一博

定価一︑二〇〇円

本体一︑一一一円︵年ぎめ一二︑〇〇〇円︶

4910097271077
01111

雑誌コード 09727-10