放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 ４年 3月 1日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

事業所名
はい

どちらともいいえ
いえない

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・体格が大きいと狭い・プレイエリアのマットが狭い
・利用人数や放課後の時間帯によっては・車椅子、バギーが 室内が狭くなることが多い為、バギーを廊あると下に置いたり不要な物品は整理したりしな・車椅子等置くス
7
がら環境を工夫しています。
ペースが欲しい・活動により部屋を ・新設のおうちだには車椅子置場を設置し移動したり、マットを ています。現状では、廊下のスペースで対轢いたりして工夫は 応させて頂いてます。
しているが狭いと感じることは多々ある・安全に利用するに・配置基準は満たしておりますが、急遽当は少ない
・放課後の利用児 日の対応、配置においてやむを得ない状
6が多い時に最大人 況も発生することもありますが、協力体制数の職員数がほし を図りながら支援にあたっていきます。
い132 職員の配置数は適切である

32731920101

・すぐに保護者に・毎年アンケートを実施し保護者の方から0 フィードバックしにくのご意向を検討しています。
いこともある

100110101100101

利用計画評価→原 ・評価・原案作成、会議の開催、立案の計
0 案作成までに時間 画をスムーズに進めるよう児童発達支援がかかっている
管理責任者が中心となって努めます

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して保護者等向け評価表を活用する等によりア5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
6789を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している

子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して適切な支援の提供工夫している点

1 で適切である
環
境・体
制
整
備業
務改善

きらり中庄（ひかり）12 いる

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している・発達障がいのお子さんに対応した設備は年々改善を図っていますが、今後も安全で過ごしやすい環境を目指します

・公開していることを改めて職員に周知します

・共通のアセスメントツールを使用していますが知的、身体様々なお子さんがいる中で必要なアセスメントは幅広いです。適切なアセスメントが行われるよう努めていきます・法人内の事業所で統一した支援・書式ができるよう情報共有を行っています

10109201100920

101

・新プラン作成までに時間がかかって ・評価・原案作成、会議の開催、立案の計0 いるため児の様子 画をスムーズに進めるよう児童発達支援の変化が見られる 管理責任者が中心となって努めます
ことがある

101083・次の日に振り返り ・時差勤務で対応しており、全員でという形を実施している為情0が難しいこともあります。ケアコラボ等情報報共有しにくいこと共有のツールを工夫していきます。
がある

10101100

10101100

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを

17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断してガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している・記録するだけでなく、定期的に振り返って検証・改善を行います
・ガイドラインの内容も周知しながら、引き続き支援の見直しを行います

21
22
23

24

関係
機
関や
保
護
者との連
携

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

18392

73746163

1100

110

・希望すれば参加・参加出来る機会があることを積極的に知0 出来るプログラム
らせていく。
がある

1100

1100

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している・基本的には学校との個別の連絡調整は保護者にしていただきますが年間計画や急な変更等必要な対応を行っていきます・医師の指示書を必ずいただき必要に応じ0て直接の確認等を行います
・移行される際に前所属先での情報が分
0
かる書類等をいただく場合もあります。今後も必要なケースに対応していきます
・卒業を迎えたお子さんがまだいない為、・学校を卒業した 移行支援は実施していませんが、今後移1
利用者がいない 行する際には引継ぎが適切に行えるよう、情報提供の方法を整えていきます・児童発達支援セ ・必要な情報は常に倉敷学園だけでなく、ンターは互いに移 敷地内の事業所と連携を図っています。今行することもあり、 後外部の医療関係機関との連携が図れる0 建物も一緒なの ようにしていきます。
で助言を受けや ・保護者支援について学び実践する機会
すい。他機関はあ はあります（かがやき手帳実施者養成講
まりない座、プアレントサポートステップ等）
・希望すれば参加出来る行事等を企画しているが ・計画していた外出活動やイベントが実施
日々の療育に取 出来なかった為、今後もコロナの状況をみ4 り入れていない ながら、事業所外で行う活動や交流出来・コロナの影響が る活動を増やしていきます。
なければ外出の機会は増やしていきたい・コロナ禍のため思うようにできな
い場合がある・今後も参加し、事業所の運営や支援に活2・把握できていな かしていきます。
い・案内があれば管10

0

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ父母の会の活動を支援したり、保護者会等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説明責任等

父母の会、保護者会などはないが行事や見学週 ・次年度は、おやじの会のような男性保護間を企画したり茶 者の方にも力を発起して頂ける場や交流
0
話会を企画したり の場を他事業所と一緒にできる機会を考して足を運んでも えています
らう機会を作っている・保護者の方には通信等でお知らせさせて・通信で対応を周
0
おり、又、法人内でも対応策を共有し検討知している
数る体制をつくっています。

1019211001100110083

・行事は控えめに・昨年、一昨年に実施した催しに地域の方開催した、勉強会も参加出来るよう徐々に工夫したいが、今に地域の方（民生0年はコロナ禍で出来なかった。次回に向け委員）や関係者をて検討する。又、事業所から地域に出てい招いて来てもらえく活動も実施していく。
た38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護1010者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている

1100

支援している

33
34
35
36

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している
個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感非常時等の対虐待を防止するため、職員の研修機会を確

非常時
等の対
応

40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載して食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

10

10110011000・発生した事故等の記録はファイリ ・事業所内だけでなく倉敷拠点、法人内でングはしている。 の事故発生についての情報共有、水平展
0
報告書を共有し 開をしながら安心・安全を心がけ意識を高
職員会議でも確 めていきます。
認している11