科目名

公共

単位数

２

学科・学年・学級

森林環境科２年１組

社会の諸課題の解決に向けて、選択・判断の教科書 高等学校
手掛かりとなる考え方について理解する。
学 習 の 社会の諸課題について、事実を基に多面的に ・到達目標 考え、公正に判断する力と、構想したことを議 副教材論する力を身に付ける。
等

新公共（第一学習社）

価
評
価規
準
方法
・現代の諸課題を考察するための手掛かりとなる概 ・定期考査
念や理論について理解している。
・授業中の発表と内容・諸資料から、必要となる情報を適切かつ効果的に ・各種プリントやノート知識・技能調べまとめている。の内容
・現実社会の諸課題の解決に向けて、選択・判断の ・定期考査
手掛かりとなる考え方を活用できている。
・授業中の発表と内容・事実を基に、多面的・多角的に考察し公正に判断 ・課題解決に向けた論述
思考・判断・表現
し、合意形成や社会参画を視野に入れながら、構 とその構成及び内容想したことを議論している。
・よりよい社会の実現を視野に、国家及び社会の担 ・発表の積極性と内容主体的に学習に取りい手として、現代の諸課題を主体的に解決しよう ・課題の内容組む態度としている。
・ノートのまとめ方
観点

評

学習計
画
学 習 内 容学 習 の ね ら い考査
第１編 公共の扉
・公共的な空間において社会に参画する自立した主体とな
第 １ 章 公共的な空間をつく るために、青年期を生きる私たちは、何を考え行動すれ１
中る私たちばよいかを理解する。
・公共的な空間で生きていくために必要なこととして、個 間
学人として尊重されることや、対話を通して他者を理解す ・ることを理解する。
期
期
・伝統や文化と、自らの行動様式や考え方との関係につい 末て理解する。
・生涯にわたって学習していくことの意義を考える。
第 ２ 章 公 共 的 な 空 間 に お ・社会に参画する際、選択・判断をするための手掛かりと
け る 人 間 と し て の あ なる概念や理論を理解する。
り方生き方・選択・判断の手掛かりとなる考え方を活用し 、環境保護や生命倫理など実社会の問題を考える。
第３章 公 共 的 な 空 間 に お け ・人権保障のあゆみや世界の政治体制、日本国憲法などをる基本的原理通して、公共的な空間における基本的原理が、現代社会でどのような形で生かされているかを理解する。
第 ２ 編 自立した主体としてよ ・ 憲 法 の 下 、 適 正 な 手 続 き に 則 り 、 法 や 規 範 に 基 づ
りよい社会の形成に参画 い て 、 各 人 の 意 見 や 利 害 を 公 平 ・ 公 正 に 調 整 し 、する私たち
個人や社会の紛争を調停、解決することなどを通第１章 法 的 な 主 体 と な る して、権利や自由が保障、実現されていくことに私たちついて理解する。
２
学期

・憲法の下、個人が議論に参加し、意見や利害の対立を調整して合意を形成することなどを通して 、 中よりよい社会が築かれることについて理解する。 間・
第 ３ 章 経済的な主体となる ・公正かつ自由な経済活動を行うことを通して、資源の効期率的な配分が図られることを理解する。
私たち・市場経済システムを機能させたり、国民福祉の向上に寄 末与したりする役割を、政府などが担っていることを理解する。
・より活発な経済活動と、個人の尊重を共に成り立たせることが必要であることを理解する。
第 ２ 章 政治的な主体となる
私たち

３ 第３編 持続可能な社会づくりの ・持続可能な地域、国家・社会及び国際社会づくりに向け 学
学主体となる私たちた役割を担う、自立した主体として、幸福、正義、公正 年期などに着目して、現代の諸課題を探究する。
末科目名

公共単位数

２

学科・学年・学級

普社会の諸課題の解決に向けて、選択・判断の教科書 高等学校手掛かりとなる考え方について理解する。
学 習 の 社会の諸課題について、事実を基に多面的に ・到達目標 考え、公正に判断する力と、構想したことを議 副教材論する力を身に付ける。
等通科２年２組

新公共（第一学習社）

価
評
価規
準方法
・現代の諸課題を考察するための手掛かりとなる概 ・定期考査
念や理論について理解している。
・授業中の発表と内容・諸資料から、必要となる情報を適切かつ効果的に ・各種プリントやノート知識・技能調べまとめている。の内容
・現実社会の諸課題の解決に向けて、選択・判断の ・定期考査
手掛かりとなる考え方を活用できている。
・授業中の発表と内容・事実を基に、多面的・多角的に考察し公正に判断 ・課題解決に向けた論述
思考・判断・表現し、合意形成や社会参画を視野に入れながら、構 とその構成及び内容想したことを議論している。
・よりよい社会の実現を視野に、国家及び社会の担 ・発表の積極性と内容主体的に学習に取りい手として、現代の諸課題を主体的に解決しよう ・課題の内容組む態度としている。
・ノートのまとめ方
観点

評

学習計画
学 習 内 容学 習 の ね ら い
考査
第１編 公共の扉
・公共的な空間において社会に参画する自立した主体とな
第 １ 章 公共的な空間をつく るために、青年期を生きる私たちは、何を考え行動すれ１中る私たちばよいかを理解する。
・公共的な空間で生きていくために必要なこととして、個 間
学人として尊重されることや、対話を通して他者を理解す ・ることを理解する。
期
期
・伝統や文化と、自らの行動様式や考え方との関係につい 末て理解する。
・生涯にわたって学習していくことの意義を考える。
第 ２ 章 公 共 的 な 空 間 に お ・社会に参画する際、選択・判断をするための手掛かりとけ る 人 間 と し て の あ なる概念や理論を理解する。
り方生き方・選択・判断の手掛かりとなる考え方を活用し 、環境保護や生命倫理など実社会の問題を考える。
第３章 公 共 的 な 空 間 に お け ・人権保障のあゆみや世界の政治体制、日本国憲法などをる基本的原理通して、公共的な空間における基本的原理が、現代社会でどのような形で生かされているかを理解する。
第 ２ 編 自立した主体としてよ ・ 憲 法 の 下 、 適 正 な 手 続 き に 則 り 、 法 や 規 範 に 基 づりよい社会の形成に参画 い て 、 各 人 の 意 見 や 利 害 を 公 平 ・ 公 正 に 調 整 し 、する私たち
個人や社会の紛争を調停、解決することなどを通第１章 法 的 な 主 体 と な る して、権利や自由が保障、実現されてい くことに私たちついて理解する。
２
学
期

憲法の下、個人が議論に参加し、意見や利害の対第 ２ 章 政治的な主体となる ・ 立を調整して合意を形成することなどを通して、 中私たちよりよい社会が築かれることについて理解する。 間・
第 ３ 章 経済的な主体となる ・公正かつ自由な経済活動を行うことを通して、資源の効 期率的な配分が図られることを理解する。
私たち・市場経済システムを機能させたり、国民福祉の向上に寄 末与したりする役割を、政府などが担っていることを理解する。
・より活発な経済活動と、個人の尊重を共に成り立たせることが必要であることを理解する。

３ 第３編 持続可能な社会づくりの ・持続可能な地域、国家・社会及び国際社会づくりに向け 学
学主体となる私たちた役割を担う、自立した主体として、幸福、正義、公正 年期などに着目して、現代の諸課題を探究する。
末科目名

政治・経済
単位数
２
学科・学年・学級
森林環境科３年１組
現代の政治や経済、国際社会の仕組みや動向について理解を深め、基礎的教養を高める。 教科書
最新政治・経済
広い視野に立ち、現代における政治や経済、 ・学習の到達目 国際社会に関する諸課題について主体的に考 副教材 （実教出版）
察し、公正に判断する能力を身に付ける。
標等
観評

点

知識・技能

思考・判断・表現

価評
価
規
準
方法
・政治・経済の各分野に関する基本的な事柄や学び ・定期考査方を理解し、その知識を身に付けている。
・授業中の発表と内容
・現代社会で生起する問題が複合的要因で生じてい・各種プリントやノートることを理解している。の内容
・社会事象の本質や人間としての在り方生き方につ ・定期考査
いて広い視野にたって多面的・多角的に考察し、 ・授業中の発表と内容公正に判断している。
・課題解決に向けた論述
・現実社会の諸課題の解決に向けて、考察した過程 とその構成及び内容や結果を適切に表現できる。

・現代の社会にかかわる事柄に関心を高め、平和で ・発表の積極性と内容民主的なよりよい社会の実現に向けて参加、協力 ・課題の内容主体的に学習に取り組 する態度を身に付けている。
・ノートのまとめ方
む態度・人間としての在り方生き方についての自覚を深めようとしている。
学

習

内

学
容第１部
第１編

現代日本の政治第２編

現代日本の経済１
学
期

習
学

計
習のね

画ら

い考査

・民主政治の本質を基に、日本国憲法と現代政治の在り中方との関連について多面的・多角的に考察する。
間・・経済活動と市場、経済主体と経済循環、国民経済の大 期
きさと経済成長、物価と景気変動、財政の働きと仕組 末み及び租税などの意義、金融の働きと仕組みについて、現実社会の諸事象を通して理解する。
・市場経済の機能と限界、持続可能な財政及び租税の在り方、金融を通した経済活動の活性化について多面的・多角的に考察し、議論する。

第２部 現代の国際政治・国際経 ・国際社会の変遷、人権、国家主権、領土などに関する済
国際法の意義、国際連合をはじめとする国際機構の役
２ 第１編 現代の国際政治
割、我が国の安全保障と防衛、国際貢献について、現 中実社会の諸事象を通して理解する。
間・貿易の現状と意義、為替相場の変動、国民経済と国際学・収支、国際協調の必要性や国際経済機関の役割につい 期て、現実社会の諸事象を通して理解する。
末期 第２編 現代の国際経済・相互依存関係が深まる国際経済の特質や、日本の役割について多面的・多角的に考察する。
・現代の国際政治・経済に関する諸資料から、課題の解決に向けて考察、構想する際に必要な情報を適切かつ効果的に収集し、読み取る技能を身に付ける。
３
学期

第３編 国際社会における諸 ・グローバル化に伴う人々の生活や社会の変容、地球環 実
課題の探究
境と資源・エネルギー問題、国際経済格差の是正と国 施
際協力、イノベーションと成長市場、人種・民族問題 なや地域紛争の解決に向けた国際社会の取組、持続可能 しな国際社会づくりなどについて、多面的・多角的に考察し、よりよい社会の在り方についての自分の考えを説明する。

科目名

政治・経済
単位数
２
学科・学年・学級
普通科３年２組（選択）
現代の政治や経済、国際社会の仕組みや動向について理解を深め、基礎的教養を高める。 教科書
最新政治・経済
広い視野に立ち、現代における政治や経済、 ・学習の到達目 国際社会に関する諸課題について主体的に考 副教材 （実教出版）
察し、公正に判断する能力を身に付ける。
標等
観評点

知識・技能

思考・判断・表現価
評
価
規
準
方
法
・政治・経済の各分野に関する基本的な事柄や学び ・定期考査方を理解し、その知識を身に付けている。
・授業中の発表と内容
・現代社会で生起する問題が複合的要因で生じてい・各種プリントやノートることを理解している。の内容
・社会事象の本質や人間としての在り方生き方につ ・定期考査
いて広い視野にたって多面的・多角的に考察し、 ・授業中の発表と内容公正に判断している。
・課題解決に向けた論述
・現実社会の諸課題の解決に向けて、考察した過程 とその構成及び内容や結果を適切に表現できる。

・現代の社会にかかわる事柄に関心を高め、平和で ・発表の積極性と内容民主的なよりよい社会の実現に向けて参加、協力 ・課題の内容主体的に学習に取り組 する態度を身に付けている。
・ノートのまとめ方
む態度・人間としての在り方生き方についての自覚を深めようとしている。
学

習

内学
容第１部
第１編

現代日本の政治第２編

現代日本の経済１
学
期

習学

計習のね

画ら

い

考査

・民主政治の本質を基に、日本国憲法と現代政治の在り中方との関連について多面的・多角的に考察する。
間・・経済活動と市場、経済主体と経済循環、国民経済の大 期
きさと経済成長、物価と景気変動、財政の働きと仕組 末み及び租税などの意義、金融の働きと仕組みについて、現実社会の諸事象を通して理解する。
・市場経済の機能と限界、持続可能な財政及び租税の在り方、金融を通した経済活動の活性化について多面的・多角的に考察し、議論する。

第２部 現代の国際政治・国際経 ・国際社会の変遷、人権、国家主権、領土などに関する済
国際法の意義、国際連合をはじめとする国際機構の役
２
第１編 現代の国際政治
割、我が国の安全保障と防衛、国際貢献について、現 中実社会の諸事象を通して理解する。
間・貿易の現状と意義、為替相場の変動、国民経済と国際学・収支、国際協調の必要性や国際経済機関の役割につい 期て、現実社会の諸事象を通して理解する。
末期 第２編 現代の国際経済・相互依存関係が深まる国際経済の特質や、日本の役割について多面的・多角的に考察する。
・現代の国際政治・経済に関する諸資料から、課題の解決に向けて考察、構想する際に必要な情報を適切かつ効果的に収集し、読み取る技能を身に付ける。
３
学期

第３編 国際社会における諸 ・グローバル化に伴う人々の生活や社会の変容、地球環 実
課題の探究
境と資源・エネルギー問題、国際経済格差の是正と国 施
際協力、イノベーションと成長市場、人種・民族問題 なや地域紛争の解決に向けた国際社会の取組、持続可能 しな国際社会づくりなどについて、多面的・多角的に考察し、よりよい社会の在り方についての自分の考えを説明する。