慶應義塾大学大学院経営管理研究科
2019年度大和証券未来先導チェアシップ

Graduate School of Business Administration, Keio University.
案

Summer Course on Technological Innovation

内Grand Design by Japan
Grand Design Project I : Technological Innovations in Global

Perspectives and Management Education

Call for students and participants. Open to all students and the public
2019 Daiwa Security Mirai-sendo Chair-ship funded by Keio University,
A Brand New Course by Keio Business School

企画実施責任者
科目担当者
経営管理研究科 姉川知史

Cross-disciplines, Project-Program Management, Professional Education

夏期6日間集中講座（修了証）＋秋学期フォーラムと自主活動(選択）3日間 イノベーション講義＋Business Proposal Writing Workshop
3日間 Project & Program Management Seminar■参加者募集 研究科・学部学生，Post Doctor，社会人，教員＜Objectives＞ How to solve important problems the world and Japan face based on science andtechnology. We provide a brand new summer course “Grand Design I-Technological Innovations in
Global Perspectives and Education Program.
＜Advantages＞ Technology management with cross-section disciplines, cross-generation, andprofessional education
1. Intensive lectures and proposal writing workshop by a world renowned professor
2. Intensive project and program management lectures and workshop by leading professors
3. Forum with more than ten renowned professors and professionals
4. Main focus is on crisis, sustainability, health and management education
Ｐａｒｔ １ Summer Intensive Course (required for credit/certificate)
July 20(Sat), 21(Sun), 27(Sat) 28(sun), August 3(Sat), 4(Sun), 10:45-18:00
Module １ 3 Day lectures and workshop of Project and Program Management by Professor
Hiroshi Tanaka (SKEMA, Business School in France)
Module 2 3 Day lectures and Proposal Writing Workshop for a Start-up by Professor Kenji
Uchino (Penn State University, Professor) based on his new text book.
Part 2 Forum 7 Half day Fall Semester Follow-up forum (optional) Schedule TBA Lectures
on Technological Innovation and Education by more than ten prominent professors,businessmen, and professionals＜Organization and Contact Information＞ Keio University, Graduate School ofBusiness Administration, Grand Design by Japan Program, (Professor Tomofumi Anegawa,045-564-2015, or keio.grand.design@gmail.com)＜Language＞ English and/or Japanese （Most Instructors command both languages）＜Expected Students and Participants＞ Those who are committed to create technologybased solutions for global society Register by July 19, 2019
※単位履修は経営管理研究科学事7月1日までに申請，理工学研究科学生は6月28日までに矢上学事に申請

＜日本語案内＞

2019 年度大和証券未来先導チェアシップ講座

慶應義塾大学院経営管理研究科科目「グランド・デザイン・プロジェクト 1 －Grand Design of TechnologicalInnovations in Global Perspectives and Management Education」

本講座は国際的観点から技術革新マネジメントを検討し，専門領域横断と世代縦断による融合型教育新しい教育方法を実施します。英語による Project and Program
Management Seminar，Special Lectures, Proposal Writing Workshop に Project 活動とFollow-up Forum を組み合わせた短期集中型の新機軸の参加型授業です。

参加者募集 本プログラムは学部学生を含むすべての大学，社会人に公開します。1 クラス 35 名(MBA 学生 15 名，理工系・医学系他 10 名，教員・社会人 10 名)の参加者を募集します。単位履修あるいは修了証履修の 2 通りがあります。
履修申請・参加申請 単位履修申請は 2019 年 7 月 1 日 11：00AM までに慶應義塾大学大学院経営管理研究科学事，理工学研究科学生は 6 月 28 日 16：45 までに矢上学事，単位履修以外の参加申請は下記の事務局へ keio.grand.design@gmail.com
参加する利点Project Management と Technological Innovation, Start-up の先端教育<講座概要>
実施主体

慶應義塾大学大学院経営管理研究科

責任者

姉川知史

招待講師

Professor Hiroshi Tanaka (SKEMA Business School, France)

慶應義塾大学大学院経営管理研究科教授

Professor Kenji Uchino (Pennsylvania State University, US) 他
場所 慶應義塾大学日吉

10 人前後の招聘講師

協生館 4F-5F 教室

日程 2019 年 7-8 月週末 6 日間集中夏期講座と 2 学期（秋学期）半日全 5 回前後

1Part 1 Module1

Project and Program Management Seminar

7 月 20 日土曜日 9:30- オリエンテーション，10:45－18:00
7 月 21 日日曜日 10:45－18:00
7 月 28 日日曜日 10:45－18:00
Part1 Module 2
Proposal

Lectures on Technology Management and a Workshop for Research

7 月 27 日土曜日 10:45-18:00
8 月 3 日土曜日 10:45－18:00
8 月 4 日日曜日 10:45－18:00

Part 2 9-12 月の毎月 1 回前後の半日フォーラムならびに Project Team 研究
9 月 7 日土曜日

13：00－16：15 Part 1-Module 1Project Team 活動

11 月 24 日日曜日 10:00－12：00 Part I – Module 1 Project Team 最終発表
13:00-18:00 Forum1 CSR, SDGs and Japanese Firms in India
12 月 14 日土曜日 10:00-12:00 Part 1-Module 2 Project Team 最終発表
13:00－18：00 Forum TBA
2020 年 1 月以降，2 から 3 回の Follow-up Forum を実施予定。

修了証認定：Part 1 の 3 分の 2 以上の参加と発表・リポートの合格

科目単位認定は，Part 1 の Module1 と Module2 のそれぞれの 3 分の 2 以上の出席とリポート課題の合格, Part2 の参加と合格

講座 HP

http://www.dff.keio.ac.jp/activity/chairship/2019/index.html

Grand Design by Japan http://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/

参加料

学生無料，社会人無料 (60,000 円の参加費を未来先導基金助成により免除)

2

Grand Design of Technological Innovations in Global Perspectives andManagement Education （大和証券チェアシップ講座）
担当教員 慶應義塾大学大学院経営管理研究科 姉川知史

科目案内

本科目では「2019 年度大和証券未来先導チェアシップ，Grand Design ofTechnological Innovations in Global Perspectives and New Education Program」を実施する。Part 1 は 7 月―8 月の週末の夏季集中講義で Module 1 (3 日間集中，Project
and Program Management Seminar)と Module 2(3 日間集中，一般講義，
Technological Innovation)によって構成する(単位履修者は両 Module への参加が必要)。
Part 2 は 2 学期の週末に 4 回前後実施する半日フォーラム(単位履修者はその一部のセッシ
ョンに参加が求められる)。

＜目的＞日本の科学・技術の長期的低下のリスク，経済成長と持続可能性のリスクを前提として，「大学における科学・技術成果をどのように具体的に商業化，実用化して世界の直面する課題解決を図るかという観点の技術マネジメントについて，広域学際研究に基づく授業を行う。2018 年度はその教育とガバナンスを強調する。講義，講演，PBL を活用する
Project& Program Management セミナーによって構成する。 内外の類似プログラムと比較して，次の特徴を強調する。
1.実際に自ら科学・技術を生み出して，その実用化と，その体系化を行っている研究者を招聘し，その体験を整理することで，課題解決を図る。
2.広域学際研究を主導する研究者ならびにその大学における教育プログラムを実現する管理者を招聘し，その体験を整理することで，新しい教育方法論を比較検討する。
3.アメリカ合衆国，ヨーロッパを代表とする「科学・技術の Ecosystem」と比較して，日本のそれを検討し，その問題を解決する方法を検討する。
4.科学・技術の成果を実用化する段階（構想，起業，連携，資金調達，知的財産権，人的資源管理，拡大）のマネジメント，Team Management, Creative Project Development,
Project Management, Operations Management, Marketing, Finance Management, 知的財産権 Management, Finance, IT Management その他を強調する。
5.持続可能性，環境，健康に関する科学・技術領域を選択し，その具体的成功，失敗事例を
3

国際的観点から検討する。
6.課題解決について，科学，技術，情報，社会科学，人文科学の広域学際研究の成果をグローバルに統合する方法を検討する。

<方法>
Part1 の Module 1 は田中弘教授による Project& Program Management Seminar の 3
日間集中英語講義&グループワークショップを行う。対象学生は経営管理研究科，理工学研
究科，医学研究科等の修士課程学生，ならびにデジタル・トランスフォーマメ―ションやグリーンエコノミーに対応した新事業開発・市場開発を行う企業の研究者・マネジャー，政策担当者等の社会人の聴講学生を想定する。
Patr1 の Module２は Uchino 教授が，2017‐２０１８年度に実施した 3 日間集中
Innovation 講義を中心に，同氏が開発した Entrepreneurship 教育講義を加えた授業を行う。また，大学発 Start-up 企業を想定した教育を実施する。
Part 2 では，技術革新と教育に関するトピック別に外部講師を 10 人前後招聘して，それぞれ半日のフォーラムを実施する。また，PartI,Module1,2 の Project Team 発表を行う。

＜教育効果＞ 技術イノベーションは日本における必須の領域であるが，アメリカ合衆国，
ヨーロッパのみならず世界各国では，イノベーションをグローバルに実現する体制が整備され，中国，アジア各国の進捗も著しい。日本では社会システム，マネジメント，規制等において深刻な問題があると想定され，これを解決する手掛かりを得る。グローバルな観点でイノベーションを可能とするシステムについて検討することで，大学における研究科横断的な広域学際教育を試行する。さらに，社会人聴講学生を想定し，イノベーションを行うための人的教育制度の現状と問題を明らかにし，望ましい教育プログラムモデルを開発する。学生
はこのプログラムによって新たな体系的方法を獲得する。

＜主な招聘講師＞
a. 海外招聘者（主講師）
Kenji Uchino, MS, MBA, Ph. D. Director, International Center for Actuators &Transducers, Professor, Electrical Engineering, Distinguished Honors Faculty,
Schreyer Honors College, The Pennsylvania State University, Distinguished4Lecturer at IEEE UFFC (Institute of Electrical and Electronic Engineering)b.

国内招聘講師(主講師）

田中弘 (フランス SKEMA Business School 教授, Ph.D., Dr.PM Hon.）c. 外部講師

セッション内講演，フォローアップ・フォーラム講演

10 人ほど＜参加学生＞
a. マネジメントに関心のある学生
b. 技術に関心のある学生＜学生以外の参加者＞
a. 大学においてイノベーション・マネジメントを実施している研究者，教育者
b. 企業において大学との接点をもってイノベーション・マネジメントを実施している研究者
c. 政府の科学・技術政策担当者

この授業は慶應義塾未来先導チェアシップ授業として，主に 7－8 月と２学期週末を利用
して，集中講義，Project & Program Management Seminar, 最先端の専門家を招聘したフォーラムによって実施します。使用言語は英語ですが，講師は日本語も併用します。貴重な学習機会であり，当研究科だけでなく，様々な研究科学生,その他の参加をお待ちします。

Questions/Comments
慶應義塾大学大学院経営管理研究科

姉川知史まで問い合わせください。anwegawa@kbs.keio.ac.jp です。

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＜Announcement in English ＞
2019 Daiwa Security Mirai Sendo Chairship Lecture
Keio University, Graduate School of Business Administration
Grand Design Project I - Grand Design of TechnologicalInnovations in Global Perspectives and Management
Education -<Call for Participants>
Open to All Students and the Public
6-day Summer Intensive Course plus Fall Semester
Real Projects and Forums
1. Special Lectures on Technology Management
2. Workshop on Successful ‘Research Fund Proposal’
Writing based on Crisis Technologies for a Start-up
3. Three-day Project & Program Management Seminar
4. Forums by Renowned Professionals andPresentations

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Course Description
This course intends to establish cross-disciplinary education on technologicalinnovation. First, we invite renowned scholar who realize products and services
based on his/her own technological prowess. Second, we compare science andtechnology ecosystem in the world. Third, we conduct intensive course of Project
and Program Management for the Grand design. This year we will focus ontechnologies related to crisis, sustainability, health, and others.
We invite Professor Kenji Uchino (Pennsylvania State University Professor) andothers who provide lectures. Also we invite Professor Hiroshi Tanaka (SKEMA
Business School Professor) who presides over Project & Program Management
seminar.
This course is based on Grand Design by Japan Program) at Keio Business
School, Management Education Development, Business Education andDevelopment Office. Team education is emphasized by integrating various scholars
including Professor Uchino, Professor Tanaka, and others.

<Program Components>
Part 1 Six Day Summer Intensive Course of Module 1 and 2 (required to participate
in two modules for credit)
Module 1 Three Day Course for the Project and Program Management Seminar for
the Grand Design
Module 2 Three Day Intensive Lectures and Workshop of Proposal Writing for a
Start-up
Part 2 Forum Series (Four Half-day Forums in the second semester (certain
sessions are required to participate)<Schedule><Module 1>
Day1 9:30-10:30, 10:45-18:00
Day2 10:45-18:00
7

Day3 10:45-18:00<Module 2>
Day4 10:45- 18:00
Day5 10:45-18:00
Day6 10:45-18:00

Part 2 Forum Series (schedule and programs are tentative)
September-December, January-March
One day per month 13:00-18:00

Grading will be made for students talking this course for credit. Grade is based onclass participation (Part 1 and some sessions of Part 2 forums), reports,
presentations for Part 1 Module 1, 2.
Method of Evaluation
Grading will be made for students talking this course for credit. Grade is based onclass participation (Part 1 and some sessions of Part 2 forums), reports,
presentations for Part 1 Module 1, 2.

All course materials will be distributed by web or CD.

Reference for Part 1 Module 2
Global Crisis/Sustainability Technologies (World Scientific 2017
Content: Provide an overview of crisis, sustainability technologies based on his new
book. It covers politics and technology, trend, risk management, and crisis
technology and sustainability technology. Collected papers are distributed as acourse pack.
Textbooks
8

All course materials will be distributed by web or CD.

Reference for Part 1 Module 2
Global Crisis/Sustainability Technologies (World Scientific 2017)
Content: Provide an overview of crisis, sustainability technologies based on his new
book. It covers politics and technology, trend, risk management, and crisis
technology and sustainability technology. Collected papers are distributed as acourse pack.
Lecturer's Comments to Students
This course is provided as Daiwa Security Mirai Sendo Chairship program. By
utilizing weekends in July - August, and 2nd semester, we combine intensive
lectures and workshop, Project & Program Management Seminar, and series offorums by renowned scholars. We welcome all students and participants.

Detailed Program Information
Course http://www.dff.keio.ac.jp/activity/chairship/2019/index.html
Grand Design by Japan http://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/
Detailed Information (This Brochure)
http://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/doc/Grand_Design_by_Japan_20190721.pd
fMovies：https://www.youtube.com/user/KeioGrandDesign9Detailed BrochurePart I

Module 1 (3 Days)

Project & Program Management for the Grand Design 2019 Lecture

本 Part I Module1 講義は, 現在の日本に求められる社会・経済価値のダイナミックな構築のためのプロジェククト型マネジメント知識とスキルを習得するものである. 今年の講義では, ディジタリゼーション経済、ソサエティ 5.0 や気候変動対応・グリーン経済を視野に入れて, 企業や社会における創造的ビジネスと社会のサステナビリティーの仕組み作りを副題として講義を進める．

講座開催の背景











世界のプロジェクトマネジメント研究者が行った推計によると,プロジェクト投資とプ
ロジェクト型事業（製造業のプロジェクト化など）が GDP に寄与する比率は約 35％(EU)から 50%（推定：東アジア諸国）に達している. 企業の成長を維持するためには,新たな製品やサービスを継続的に投入するプロジェクト型ビジネスが不可欠となっている.
「企業はゴーイングコンサーンである」という前提が崩れつつあり,企業の発展的な存続を確保するためには, たゆまざるイノベーションとサステナビリティ戦略が必要であり,また新価値を創りだすダイナミックマネジメントが必要である.
経済・社会のディジタリゼーションが進み, コネクティビティ・ビジネスが成長し,日本政府が提唱する「ソサエティ 5.0」の装備が進んでいる．
地球温暖化（気候変動）の影響は地球環境, 社会生活, 企業活動に目に見える影響を与えだしていて,低炭素化社会の実現と低炭素化社会が求めるグリーン成長を支える仕組み
作りが急がれる.
多くの国, 地域で財政赤字が続いており, 公共サービスの在り方に機動性や革新性（プロジェクト型行政, Value for Money 原則の採用,民活の利用）が求められている.
また,山積する社会課題は伝統的な公共マネジメントのみでは解決できず,複数分野の技術・知識・経験を複合する問題解決手法が必要である.
新興国には,社会基盤の高度化や,新中間層に向けた市場機会が,また,新興国と発展途上国
共に慢性的なインフラ（特に電力,輸送手段）不足が顕著であり,インフラプロジェクト
は巨大な市場となっている. 日本の技術と資金をインフラ開発に活用するお意義は大きい.

講座の学習目標【プロジェクト創成の知識とスキル】


サービス経済,ナレッジ経済,及びソサエティ 5.0 にあって, 企業価値・社会価値創造プロ
ジェクトの重要性とプロジェクトマネジメントの関わり方を理解する.
より高い価値を提供するプロジェクトを組成するために,プロジェクトの総合的な目的を設定し,複数の機能・手段（技術など）・ステークホルダーを合理的に糾合し,またプ
10ロジェクト実現のための資金調達（ファイナンス）を計画するための知識を習得する.
（プロジェクト創成論）
 プロジェクト創成とマネジメントを貫く主要理論であるシステム理論のプロジェクトへの応用につき理解する.（システム理論）
 プロジェクト計画を売り込むためのストーリーテリングとプレゼンテーションのスキルを習得する.（プロジェクトマーケティング）【プロジェクトマネジメントの知識とスキル】


創成されたプロジェクトの基本計画に従って,プロジェクトをスコープ,プロジェクトス
ケジュール,品質,コスト及び資源の観点から最も効率よくマネージするプロセスを習得
する.
 プロジェクトのリスク分析と対応策策定・運用の知識を習得する.
 プロジェクト組織とプロジェクトにおけるコミュニケーションの知識とスキルを習得する.
【プロジェクト構想化スキル】


低経済成長の定着, ディジタル・トランスフォーメ―ション経済（IoT, 経済産業省提唱コ
ネクティビィ経済など）, ソサエティ 5.0, 低炭素化時代・グリーン経済の下で,企業の創造的ビジネス開発あるいは社会（Community）のサステナビリティに資するプロジェク
トを構想化するスキルを習得する．（プロジェクト構想化演習）

講座の教授方法


本講座はプロジェクト型学習（Project-based Leaning：PBL）を活用して実施する．
PBL はチームにより「正解のない課題を通して問題解決へのアプローチ方法を身につけること」を通して「主体的・協働的に問題を発見し,解決する能力」をつけるために適した教育方法で, ① 受講生が独自のプロジェクト・テーマを決める, ② どうしたら“クリエイティブ”あるいは“サステナブビリティーに貢献する”プロジェクトを構築できるかについて実践的・論理的手法によって考える（解決策を考える）, ③ チーム員相互に話し合い何を調べるのか明確にする, ④ （講師うの指示通りではなく）自主的に学習する, ⑤ 新たに獲得した知識を問題に適用する, ⑥ 学習したことを要約し, プロジェクトの構想化を行い, クラス全員に発表する, そして, ⑦ 他チームのメンバーや講師のフィードバックに基づきプロジェクト構想を洗練化する, のステップを踏んで進める.



講義の前段 2 日間で, クリエイティブプロジェクトデザインとプロジェクトマネジメン
トに関してプロセス知識（process knowledge）を習得する. この段階は, レクチャー, テー
マ事例, 質疑応答及びクラス討議で構成する.
後段の PBL は, 4 グループのチームを編成し, 講義 3 日目の終日演習と暫定プロジェクト
構想のプレゼンテーション並びにフォローアップ課題の抽出,各チーム内のチームウェアを通じたプロジェクト構想の段階的洗練化と講師によるフィードバック, 各半日の講師によるクリニックワークショップ及び最終公開（Grand Design by Japan Forum）プレゼ
ンテーションで構成する.
プロジェクト創成論とプロジェクトマネジメント論の教材は,グルーバル・プロジェク
トマネジメント界で通用する知識体系と主任講師の世界プロジェクトマネジメント界での実践経験・教育経験に基づいて独自に編集したもので,著作権遵守を条件に,電子オリジナルファイルで提供される.





11

単位取得の条件


修士課程生・博士課程生の単位（Part I のみについて）については, 本講義主体（慶應
義塾大学経営管理研究科 Grand Design by Japan Program)への事前の申請が認められた場
合についてのみ、修了審査のうえ認める.
成績は S, A, B, C, D の 5 段階とし, 配点は当初 3 日間（7 月 21 日, 22 日,28 日）の出席で50%, 3 日目(7 月 28 日)の演習出席・貢献で 20%, 演習のフォローアップ（7 月 29 日～11
月 24 日）の精勤度と最終プロジェクト構想の質（概念の質とプロセス知識充足度の両方で判定する）で 30%とする。

講座修了の条件

上記の単位申請者以外の履修者（他大学院学生, 社会人などオープン履修者）には下記を満たすことにより,英文修了証を発行する.
修了条件は, ① 当初 3 日間の授業・演習出席と爾後のフォローアップ課程参加, ②
当初 1 日目・2 日目は出席で, 業務上 3 日目欠席の場合は講師が指定する代替個人プ
ロジェクトレポートの提出と,演習の最終プレゼンテーションへの出席, のいずれかを満たすこと.

プログラム
日にち
7 月 20 日

土曜日

時間帯

テーマ

0930~1000

オンサイト（受講会場）受講登録

1000~1230

 開会･講師及び受講者自己紹介
 セッション１「プロジェクト論」田中
＜講義＞





1230~1330

昼食

1330~1630

弘

本講義の環境把握
企業・社会に変化をもたらすデザインとしてのプロジェクト
プロジェクトの大目標について – 今日的課題を解決するプロジェクトの成果目標の設定「創造的ビジネス開発」と「社会のサステナ
ビリティ」に関するトピックスのリビュー

セッション 2
「グランド・デザイン/イノベーション/サステ
ナビリティのためのプロジェクト構想化」 田中 弘＜講義＋討議＞
12

プロジェクト開発序論
プロジェクト構想化の 4 つのアプローチ
1) システムズ・アプローチ
2）プログラムマネジメント
3）デザイン思考とサービス・イノベーシ
ョン4）主要マネジメント論によるブレーンス
トーミング



7 月 21 日

日曜日

1000~1630(昼食
1230~1330)

現在価値 (NPV) 法を使用したプロジェクトの収益評価
 セッション 3「プロジェクトマネジメント」
井上多恵子＜講義＋演習＞


プロジェクマネジメントのワークフロー
プロジェクトのライフサイクル観
プロジェクトのミッション（大目標）設定
プロジェクトのスコープ（範囲）設定:ワー
ク・ブレークダウン・ストラクチャ WBS 手
法中心
 プロジェクトスケジュールと進捗管理
 コストの考え方
 プロジェクトマネジメントにおける品質
 プロジェクトの組織とステークホルダーの考
え方, プロジェクトマネジャーの任務
 プロジェクトの全体統合マネジメント
 第 3 日ワークショップ（グループ演習）に関するオリエンテーション
田中 弘

1630~1730

7 月 28 日

日曜日

1000~1800(昼食目途 セッション 4「プロジェクトマネジメント・計画
ワークショップ」田中 弘, 井上多恵子
 1000：選定テーマに関するブレインストー
ミング
13



1200 以降適宜: 60 分間)









1100：プロジェクト・ミッション設定, 価値分析,プロジェクト計画概要書作成
1300：ステークホルダー関係分析, プロジェ
クト組織, WBS, プロジェクト・スケジュー
ル,コスト
1400：ファイナンス計画,プロジェクト遂行戦略
1500：発表資料纏め
1600：演習成果発表；各グループ発表 20 分
＋質疑応答/討議 5 分
1740：講評とプロジェクト構想洗練に向けた講師指示
1810 3 日間講義終了

グループウェア SLACKを使用したバーチャル作業

プロジェクト構想の洗練化（指導：田中 弘）

9月7日

土曜日

1300〜1500



プレ最終発表講師による最終オンサイト・フィードバック

11 月 24日

日曜日

1000~1200



最終発表
Grand Design by Japan Forum の一環として

7 月 29 日~8 月 30
日

使用言語
教材,講義と演習の発表は英語とする.講義中の質問と演習中の討議は日本語使用可.

講師
主任講師

田中弘

（TANAKA, Hiroshi, Ph.D.）

Pacific & Atlantic PM Innovation（個人イニシアティブ）代表.慶應義塾大学大学院経営管理研
究科“Grand Design by Japan” プログラム協力教員, フランス SKEMA 経営大学院博士課程協力
教授, 岡山県立大学大学院客員教授, 国立大学法人北陸先端科学技術大学院大学元客員教授,など,フランス・セネガル・ウクライナ・ロシア・日本で大学院教授経験を有する.戦略・イ
ノベーション・プロジェクト&プログラムマネジメント学専攻.日揮株式会社出身,日本プロ
ジェクトマネジメント協会（PMAJ）創設者・前理事長,世界 PM フォーラム元チェアマン（2005－2007）.経済産業省傘下（一財）海外産業人材育成協会（AOTS）途上国向プログラ
ム＆プロジェクトマネジメント研修コース・ディレクター.世界 30 カ国で 150 回におよぶ基調講演・招待講演実施.日本・ウクライナ・インドから国家表彰受賞.世界のプロジェクトマ
14

ネジメント界に複数ネットワークを有す．1967 年慶應義塾大学法学部政治学科卒.2006 年フ
ランス Ph.D.

講師

井上多恵子（INOUE, Taeko）

日本の総合エレクトロニクス企業にて海外営業（北米→豪州→ヨーロッパ担当）,本社総合企画部ベルリンプロジェクト,メディア事業,グローバルソリューション標準開発,調達本部人
財育成（統括課長）,グローバル人事グローバル人材育成組織開発（現在）などを担当.米国在住 10 年・オーストラリア在住 3 年.海外渡航多数.（特）日本プロジェクトマネジメント
協会 P2M⁻PMS 資格保有. PMS 研修認定講師・英語 P2M 教育上席講師. 英文履歴書コンサル
タント・レジュメプロ代表 国家資格通訳案内業資格（1984 年）.国家資格キャリアコンサ
ルタント,JCDA 認定 CDA, 日本能率協会 CPP. 東北大学大学院工学系研究科博士課程実践プ
ロジェクトマネジメント講座講師・同学工学研究科非常勤講師（英語特論）,慶應義塾大学
経営管理研究科「日本のグランド・デザイン策定を行う融合型実践教育」英語 P＆PM セミ
ナー講師, 岡山県立大学大学院共通「プロジェクトマネジメント実践論」講師,フランス
SKEMA 経営大学院パリ校夏季 P2M 講座招待講師（2010 年）.グローバル・コミュニケーシ
ョンに関する著書 3 冊.1985 年一橋大学社会学部日米関係専攻学士.1991 年 2 月 Macleay
College, Australia, Diploma of Journalism.

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Keio University Graduate School of Business Administration“Grand Design by Japan” Program

July 20・21・28 + Continuing Project Course on
Project and Program Management for the Grand Design

Date:

Saturday July 20, Sunday July 21, and Sunday July 28 (three-full day seminar &workshop) and ongoing follow-up by the participants’ project until Sunday November
28thVenue:

Keio University’s Keio Business School, Executive Room, 5th Floor, Kyousei-kan,
Hiyoshi Campus

Organizer: Keio University Graduate School of Business Administration/Keio Business School(KBS)

This course (Part I) is designed for the students to form ‘knowledge and skill on management byprojects for intelligent and dynamic creation of enterprise and social values’. In particular, the course
targets the conceptualization and planning of projects contributing to business creativity and social
sustainability in response to emerging trends shaping a new social and business landscape by way ofdigitalization economy, Society 5.0, the Low Carbon Society and associated green economy.
The course will adopt a fusion education method targeting graduate students, business persons andresearchers collectively, reflecting the research philosophy of the parent Grand Design by Japan
parent program. To make this innovative education method effective, project-based learning (PBL)
will be adopted.

Learning Key Words
Business creativity:

Reframing of business by, either one or combination of, the application of
metaphor or analogy for creating new products or service; making smart useof connectivity (digitalization), re-combining stakeholders, or constructing abusiness ecosystem from scratch; reframing enabling functions to produce a
product or mode of service for fee; recombining enabling means for a
product or service for fee – to realize cost reduction or faster accessibility;
retargeting customers, .g. kids market, senior market; relocating the market
geographically (e.g. from saturated Japan to growing South East Asian
countries).
16Social sustainability:

Recent sustainability approach suggests that all of the domains ofsustainability are social: including ecological, economic, political andcultural sustainability. These domains of social sustainability are alldependent upon the relationship between the social and the natural, with the"ecological domain" defined as human embeddedness in the environment(James, P., Magee, L., Scerri, A. & Steger, M.B., 2015). Social
sustainability includes, by way of illustration, environmental stewardship,
green growth/green economy, climate change (global warming) mitigation
and adaptation, United Nations’ Sustainable Development Goals (SDGs),
land and social resilience.

Project-based learning:

Project-based learning (PBL) is a model that organizes learning aroundprojects. Projects in learning are complex tasks, based on challenging
questions or problems, that involve students in design, problem-solving,decision making, or investigative activities; give students the opportunity towork relatively autonomously over extended periods of time; and culminate
in realistic products or presentations (Jones, Rasmussen, & Moffitt, 1997;
Thomas, Mergendoller, & Michaelson,1999)

Learning Environment











We are navigating through relentless global competition, unprecedentedly fluid and turbulent
politico-socio-economic-technological changes as well as a whirling wave of development
and at the same time sustainability commandment such as climate change mitigation andadaptation.
According to estimates made by project management researchers, project investment or
project driven business activities account for 35% (EU) to 50% (Asia Pacific) of GDP. Thismeans that for business enterprises and agencies to maintain organizational value, continuous
placing of new products or services on the market or continuous reframing of public services
is essential.
The long-held premise that corporations are going-concerns is being eroded. Only those who
continuously invest in innovation and sustainability by dynamic management are allowed to
grow sustainably.
New economic and social waves are arriving: digitalization, Society 5.0 (Japanese
Government).
Climate change (global warming) are exerting tangible adverse impacts on the planet
environment, society, human life, habitats and business activities. We should stroke relevant
mitigation, adaptation and resilience.
Chronicle fiscal deficit in many countries demand reframing public administration by focusing
on project-based fiscal spending and application of the value-for-money (VFM) principle topublic services.
Governments and municipalities, mounted with stack-piled social problems, are required toaddress new administration methods providing access to multi-disciplinary knowledge andmobilizing wide-ranging experience of all the sectors.
For Japanese enterprises having technology and financial capacity, there are ample
opportunities for infrastructure projects in the face of chronicle lack of infrastructure deterring
economic and social development as well as emerging markets for durable and consumer
products created by new middle class in the Asian developing economies.
17

Learning Objectives1.
Knowledge and Skill of Creative Project Design
Understand the criticality of eminent value creating projects in the prevailing knowledge andservice economy, and the role of creative project design and management.
 Form the knowledge of project development for value added projects for business creativity andsocial sustainability – formulating project mission and objectives; laying out relevant pluraldisciplines as fundamental enabling means; ecosystem building engaging competentstakeholders; and structuring finance for a project.
 Learn systems theory underpinning project design and management.
 Develop the skill of story-telling and presentation vital for project marketing.
2. Process Knowledge and Skill of Project Management
 Learn processes of project management encompassing project scope management, scheduledevelopment and progress measurement, quality management, cost management and resourcesmanagement.
 Form knowledge of project risk analysis, response plans and risk management.
 Learn project organization and communication in project context.
3. Skill on Development of Innovative and Sustainable ProjectsPractice, by way of project-based learning, how to apply project management fundamentals forbusiness creativity or social sustainability to themes of the day, thereby contributing to actions on
our common grand goal “Grand Design by Japan”.
Develop knowledge and skill for conceptualizing projects creating value in the digitalization
economy, Society 5.0, and green economy under acceleration of the Low Carbon society.

Method of Course Delivery
 Lectures, Q&As and breakout discussions on the knowledge of creative project design and project
management (process knowledge of project and program management) for Days I and II (July 20
and 21)
 Project-based learning (PBL) via participants directed workshop on a group adopted project theme
for innovation or sustainability, with instructor feedback at key milestones, on Day III (July 28),subsequent virtual team wok via groupware SLACK, practice presentation and clinic workshop on
September 7th (afternoon) and the final project work presentation on November 24 th (half-day).
Educational Outcome
The course completing students will have developed: knowledge and understanding (KU) on the strategy, project and program management discipline; cognitive and intellectual skills (CIS), viz. skills to undertake, with critical awareness, analysis ofcomplex, incomplete or contradictory areas of knowledge and communicate the outcome
effectively; practical skills (PS), e.g. skills to apply the knowledge and understanding of the lecture contents,
as demonstrated in the results of the one-day workshop and its follow-up; and transferrable skills (TS) which are skills of group working: can work effectively with a group as aleader or a member.
Conditions of Course Completion
 This course (Part I) is eligible for part of the credit units as determined by the Keio University
18Graduate School of Business School for those students who have applied for credit units for course
completion.
 A Course Grade afforded will be either of S, A, B, C (pass) or, D (fail); allocation of percentages
for grading (applicable to Part I only) will be maximum 50% for attending Day I, Day II and Day
III; maximum 20% for contributing to the workshop on Day III; and maximum 30% for final
quality of the project work (both, quality of concept and demonstrated mastery of the process
knowledge) as well as contribution to the project work (follow-through) during July 28th throughNovember 24th.

Language English is used in the teaching materials, lectures, discussions and participants’ presentations toendorse the spirit of the “Grand Design by Japan” program and to allow opportunities of nonJapanese speaking graduate students and business persons to participate in the program.
 Partial Japanese conversation is allowed, or instructor – participants dialogue in Japanese, whennecessary, is encouraged during workshop exercises but to the extent that essential discussions areshared by non-Japanese students in English.

Seminar Instructors
Professor, Dr. Hiroshi (Hiro) TANAKA, Ph.D., Professor of Strategy, Project and Program
Management
Pr. Hiroshi Tanaka is Founder and Immediate Past President of Project Management Association ofJapan (PMAJ). He has 42 years of experience in the global engineering and construction industry; 13
years of COO/CEO experience at Japan’s national project management associations; three years of
Global Project Management Forum (GPMF) chairman; and 14 years as professor/researcher instrategy, project and program management. Pr. Tanaka has close relationship with academic or
professional institutes in USA, France, India, Ukraine, Russia, China, Korea, Senegal, Australia,
Singapore and the Philippines. He specializes in strategy, program and project management in the oiland gas industry; heavy infrastructures; social and service innovation; and sustainability. He holds
Ph.D. in strategy, project and program management with HDR qualifications from France andHonorary Dr. of Project Management from Ukraine.

Ms. Taeko INOUE, Global Communications Trainer – Professional of Project Management
Ms. Taeko Inoue is an expert of global human resources development and project manager for global
employee integration initiatives at a large Japanese electronics company. She has been engaged in
global marketing – North America, Oceania and Europe; program management for a European media
and communication center project in Germany; planning for media and solutions business; businessprocess standardization, HRD planning and implementation for employees with corporate
headquarters supply chain division. She is a State Licensed Guide-English and State Licensed Career
Consultant, holds PMS - Project Management Specialist title qualified by Project Management
Association of Japan (PMAJ); is a senior global instructor of P2M – Project and Program
Management for Innovation of PMAJ; and teaches project management and communications at
Tohoku University Graduate School of Engineering; teaches project management course for masterstudents at Keio University Graduate School and Okayama Prefectural University Graduate School,
19

respectively; and is a qualified innovation and sustainability project management course trainer at The
Association for Overseas Technical Cooperation and Sustainable Partnerships (AOTS), an affiliate of
the Ministry of Economy, Trade and Industry. Ms. Inoue has Bachelor of Social Sciences from
Hitotsubashi University and Diploma of Journalism from Macleay College, Australia.

Program

Date
July 20Time
Saturday 0930~1000

TopicsOnsite registration

1000~1030

Opening and Introduction (Participants and Instructors)

1030~1230

Session 1 Introduction to Projects
Hiroshi TANAKAScanning the environment endorsing this course
Project as a business transformation agent and as asocial system transition vehicle
Systemic nature of a project
Projects for grand design, innovation andsustainability
Review of topics related to business creativity andsocial sustainability, the core themes in the current
project and program management study
1230~1330

Lunch

1330~1630

Session 2 Developing a Value-added Project for Business
Creativity and Social Sustabiiity
Hiroshi TANAKAProject development fundamentals
Four routes of project conceptualization:1) Systems approaches – systems engineering,
dynamic systems management, soft systems
methodology
2) Program management
3) Design thinking and service innovation
4) Collective ideation using common management
TheoriesSunday1000~1630

Financial analysis by the Net Present Value (NPV)
methodSession 3 Project Management

Lunch

Taeko INOUE

1230~1330



Universal concept of project management
Project management work flow

20












Mission profiling (grand design objective
formulation)
Project scope planning and management
Quality in project management
Project schedule planning and progress measurement
Project resources management
Project cost planning and management
Project risk analysis and response planning
Project formation and organization
Project integration management

Orientation for Project Workshop on Day III and
BeyondHiroshi TANAKA

1630~-1730

July 28

Sunday1000~1800

Session 4

Lunch: 60
min. after
1200

Project Management Workshop – Group Work
Facilitators; Hiroshi TANAKA & Taeko INOUE
1000：Strategy brainstorming on agroup-selected project theme
1100：Setting a project mission,value analysis, developmentof a project outline (main contents)
1300：Stakeholder analysis, project
organization, work breakdown
structure (WBS), projectschedule, cost estimate
1400：Finance planning, project evaluation, project
execution strategy
1500：Compiling & editing a result

21

presentation file
1600：Result presentation
Each group for 20 minutes
followed by 5-minute Q&A and
instructor feedback
1740: Overall feedback and instructions for further
refinement for the respective teams
18.10 Adjourn

Virtual follow-up on the
project them using
SLACK groupware



Ongoing refinement of the proposed project by theparticipants by mutual dialogue and instructor
invention as required（by the Lead Instructor）

September
7

Saturday 1300~1500

Practice presentation and onsite feedback by the lead
instructor

November
24

Sunday

Final presentation by the participant project teams

July 29 ~August 30

1000~1200

Teaching Materials:
To be provided to the registered participants via electronic media starting July 1st:

Course lecture slides
Project workshop template slides
Reference information on typical topics

22

Part I

Module 2 (3 Days)

Special Lecture and Proposal Writing
Crisis Management and Research Proposal Writing Skills for the Grand
Design (Course in English)

This course is designed for the students to learn the Crisis Technologies urgently required for theJapanese society, and to improve the Proposal Writing Skills for receiving a research fund from thegovernment Small Business Innovation Research or large companies’ research programs, in order tostart up their own company. In particular, the course targets engineering research topics related withcrisis technologies urgently required in Japan. Engineering entrepreneur needs to have their own
strong technologies in niche field, which large companies may not enter. Since the crisis technology is
one of such niche research areas in Japan, your challenge is highly encouraged. The course will
provide the “Must” knowledge in the MBA, reflecting the research philosophy of the parent Grand
Design program.

Key Knowledge Provided in the Class

General Background and Framework
Technological innovation for a start-up is a key to grow economy and to develop academic
research university into commercial use. We provide initially the difference of the university
standpoint between the Japanese and United State societies, in terms of entrepreneurship education.
Then, the government supporting attitude toward the small-business incubation, including Small
Business Innovation Research (SBIR) and Small Business Technology Transfer Research (STTR)
programs.



Crisis Technologies:
Taking into account many crisis incidents happened or are still occurring recently in Japan,
we can point out various crisis technologies needed to be developed urgently. Electromagnetic field
monitoring is promising for predicting the earthquake, and anti-earthquake building structures were
proposed with shape memory alloys. The metal-oxide varistor (MOV) with ZnO ceramic replaces aconventional lightening rod. Quartz membrane can be used for various micro-mass sensors formonitoring epidemic/infectious diseases such as bird-flu and EBOLA. In order to neutralize thebiological weapon, a portable hypochlorous-acid (HClO) disinfection device with using a
piezoelectric ultrasonic humidifier was developed. Regarding enormous accidents such as core
meltdown in the nuclear power plant accident, Aluminum Nitride (AlN) piezoelectric transducer formonitoring the uranium rod condition in a nuclear chamber is definitely essential. Facing at Tokyo
Olympic in 2020, in the intentional accident category, various anti-terrorism technologies are now
being introduced, including gamma-ray scan inspection system, which can identify atomic species,that is, liquid explosives from water; very essential at the airport security check point. Cyber weapon
development is most recent military target against cyber threats and attacks. For the warfare,23

environment-friendly “green” weapons became the main-stream in the 21st century; that is, minimal
destructive weapons with a pin-point target such as laser guns and rail guns. In addition, various
unmanned aerial, surface and underwater vehicles are being developed for surveillance and offensive
tools.



Proposal Writing:
The attendants will learn how to write up a successful SBIR proposal for receiving a researchfund for your hypothetical small business firm, instructed by a former US Government Program
Officer (Office of Naval Research), Kenji Uchino. A typical proposal is constituted of:
1. Cover page (1 page), including the submitter's information.
2. Executive summary (1 page), including the most attractive picture or figure of yourproposed product.
3. Chapter 1 (1 page): Background, including the market trends, how much your company
can expect for the revenue based on this investment.
4. Chapter 2 (6 pages) : Literature survey, subsectioned into 5 (minimum number) of theprevious studies, with a final summary table in terms of merit/demerit of each previous
design.
5. Chapter 3 (1-2 pages): Research Goal and Objectives. Your proposed design: Explicitly
mention your targeted specs, and how your design overcomes the previous problems.
6. Chapter 4 (2-3 pages): Approach and Milestone: Detailed discussion, including the timeand money (related with the budget calculation).
7. Chapter 5 (1 page): Others, which include patent application, future manufacturing plan,
revenue growth etc.
8. Chapter 6 (1-2 pages): References (previous papers/patents), Principal Investigator'scapability (bio) and facility introduction
9. Chapter 7 (1 page): Budget summary
10. Chapter 8: Appendix, including the support letter from the partners.

Learning Objectives
3. Knowledge on the Crisis Technologies
2. How to Write a Successful Proposal – Since the details of the technological ideas/inventions areprovided by Uchino from the examples created by the Penn State graduate students, the attendants
need just digest the engineering issues, and mainly focus on brushing up the Proposal Writing Skills.
Method of Course Delivery
 Day I: July 27
24

Lecture on Crisis Technology – Introduction, particular areas required for the Japanese society
security, how to develop the crisis technology devices
 Dey II: August 3
Lecture on How to Write a Successful Proposal –1. Cover page (1 page), including the submitter's information.
2. Executive summary (1 page), including the most attractive picture or figure of your proposed
product.
3. Background (1 page), including the market trends, how much your company can expect for
the revenue based on this investment.
4. Literature Survey (6 pages), subsectioned into 5 (minimum number) of the previous studies,with a final summary table in terms of merit/demerit of each previous design.
5. Research Goal and Objectives (1-2 pages): Your proposed design: Explicitly mention yourtargeted specs, and how your design overcomes the previous problems.
6. Approach and Milestone (2-3 pages): Detailed discussion, including the time and money(related with the budget calculation).
7. Others (1 page), which include patent application, future manufacturing plan, revenue growthetc.
8. References (1-2 pages), previous papers/patents, Principal Investigator's capability (bio) andfacility introduction
9. Budget Summary (1 page)
10. Appendix, including the support letter from the partners.
 Day III: August 4th
Hypothetical company establishment and the primary device design idea creation
SBIR Research Proposal Constraints:
 Total budget – Maximum $150,000
 Research Period – 6 – 9 months
 Suggested Topics in 2019:
1. Earthquake short-term prediction technology – Electromagnetic fluctuation monitoring such as
magnetoelectric devices with magnetostrictive and piezoelectric composites
2. Nuclear Power Plant accident – Uranium rod melting detection system such as ultrasonicvibration monitoring with AlN high temperature durable piezoelectric materials.
3. Anti-Missile Warfare Weapon such as Laser gun or Rail-gun – Improvement technologies for
one part of the weapon.
4. Portable Drinking Water Preparation Tool in an emergency situation such as earthquake,
volcano eruption, typhoon etc.
5. High Mechanical Damping Performance Bed for the emergency vehicle – Shape Memory
Alloy may be suitable for the large displacement damping.
6. Airplane Flapper Health Monitoring System – Flapper health can be monitored by
piezoelectric Non-Destructive Testing, and the signal can be wirelessly sent to the cockpit with25

a piezoelectric energy harvesting device from the flapper vibration.
7. Others Day IV: December 14
Research Proposal presentations – Each company may have 20 min presentation (25 slides), and10 min Q & A. The proposals presented will be evaluated by all attendees, including the instructor.
Wrap-up Lecture on “Leadership”

Educational Outcome
The course completing students will have developed: Knowledge and understanding on the Crisis Technologies – basic principles and device
developments.
 How to Write a Successful Proposalo Contents needed to be included in the Research Proposalo Finding a particular Crisis Technology device target
o Fining the necessary technology and partners
o Attractive writing skillso Budget settingo Presentation style, including the ppt presentation file.
Conditions of Course Completion
 This course (Part I Module 2) is eligible for part of the credit units as determined by the Keio
University Graduate School of Business School for those students who have applied for credit
units for course completion.
 Course Grade afforded will be either A, A- (Excellent), B+, B, B- (Good), C+, C (pass) or F (fail)on the submitted Proposal Manuscript (MS Word) and the Proposal presentation on December
14th; The attendance will be counted by Prof. Anegawa which may reflect to the final grade given
by Prof. Anegawa.

26

<Application Form>

Keio University Business School2019 Summer 6 Day Intensive Course and Follow-up Forum
Grand Design Project I
Technological Innovations in Global Perspectives and Management Education

Summer Intensive Lectures and Workshop
Plus Fall Semester Follow-up Forums
Application
Keio Science and Engineering Students for credit : register by June 28,16：45 at Yagami Gakuji
Other Keio students for Credit: register in June 28 10AM-July 1, 11AM at KBS Gakuji
Others for certificate: apply to the office of Grand Design by July 15

Fax.045-562-3502 or keio.grand.design@gmail.com
Both Japanese and English information is required if available.
Name (氏名) English：.,， Japanese：.

Name of School, Department (if available) (学校名・所属学部/研究科名)English：. Japanese：Year (学年) Undergraduate/Master.

/Ph.D.

Name of Affiliation, Position (if available) (勤務先・役職)
English：.，Address (住所) JapaneseJapanese：〒.

EnglishContact (連絡先) Tel.:

.

.
Fax.:

E-mailYour additional personal profile if any:.

上記申込者は，フォーラム参加にあたって，本プログラム別紙『フォーラム・シンポジウムおよび講演・授業・セミナー等の記録について承諾書』の個人情報保護，撮影，記録，配信等の覚書が適用されます。General principles regarding to anindividual participant information, recording and storing pictures of the event, and documentation are applied as shown in『フォーラム・シンポジウムおよび講演・授業・セミナー等の記録について承諾書』(in Japanese). Written agreement will be
asked when you participate in the forum.

27

Please fill in check ☑ of you attendancePart1 Summer 6 Day Intensive Course□ Module I, Part1. Project and Program Management Seminar for the Grand Design
July 20, Saturday, 10:45-18:00, with orientation
July 21, Sunday 10:45-18:00
July 28, Sunday 9:00□ Module I Part2 Three Day Intensive Lectures on Global Crisis/Sustainability Technologies
July 27, Saturday 10:45- 18:00, with orientation
August 3, Saturday 10:45-18:00, 2nd Day
August 4, Sunday 10:45-18:00, 3rd Day

Part 2 Follow-up Forum and Workshop□ Module 3 Follow-up forum Series (half day on various issue in September 2019 –, Once in every
one or two months) Final Presentation is on December 14.

Venue: Executive Room 5F/Class Room B. Kyoseikan 4F Kyoseikan, Hiyoshi campus
Inquiry and Contact Information
Office of the Grand Design by Japan Program
Graduate School of Business Administration, Keio University,
4-1-1 Hiyoshi Kohoku-ku, Yokohama-city, Japan 223-8526
Tel． 045-564-2015， Fax． 045-562-3502， E－mail： keio.grand.design@gmail.com Anegawa
申込方法 1 この Application Form を keio.grand.design@gmail.com あるいは 045-562-3502 (Fax) にお送りください。同じものは http://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/
http://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/index.html からもダウンロードできます。
申込方法 2

メールフォーム

http://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/infoforum.html

申込方法 3 下記に氏名その他を御登録いただければ今回の参加申し込みができます。また，今後の企画案内送付を差し上げます。https://anegawa.kbs.keio.ac.jp/Grand_Design_Project/application/
最終参加者は 7 月 15 日までに逐次決定します。

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