「海洋教育プログラム」小学校学習指導案例 [1]

小学校第 5 学年 社会科学習指導案
小単元：これからの工業生産とわたしたち(配当 5 時間)貿易を支える港や船の役割と働く人々（4/5）◆目標■我が国の工業生産の発展について関心をもち、意欲的に調べ、我が国の工業生産を発展させていくためには様々な課題の解決が必要であり、わたしたち国民の努力が大切であることを理解している。
□我が国の工業生産の現状と課題から学習問題を見いだし、統計、写真、地図帳、地球儀などの資料を活用して調べたことを作品にまとめるとともに、工業生産が国民生活を支える重要な役割を果たしていることについて思考・判断したことを適切に表現する。
◆評価規準○社会的事象への関心・意欲・態度①我が国の工業生産の発展に関心をもち、我が国の工業生産の現状や課題について意欲的に調べようとしている。
②我が国の工業生産の発展に関心をもち、これからの工業生産の発展や持続可能な社会の実現について考えようとしている。
○社会的な思考・判断・表現①我が国の工業生産の現状と課題から、工業生産の発展について学習問題や予想、学習計画を考え表現している。
②工業生産が国民生活を支える重要な役割を果たしていることについて、思考・判断したことを適切に表現する。
○観察・資料活用の技能①統計、写真、地図帳、地球儀などの資料を活用して、我が国の工業生産の現状や課題について必要な情報を集め、読み取っている。
○社会的事象についての知識・理解①我が国の工業生産の現状と課題について理解している。
②我が国の工業生産を発展させていくには、貿易を支える海上輸送の役割が大きいこと、輸入と輸出のバランスをとる、持続可能な社会を目指すための取り組みを進めるなど、様々な課題の解決が必要であることを理解している。

この単元では、５時間扱いのうちの４時間目に、「工業生産を支える貿易の特色」の学習と関連させて、工業原料などの輸入や工業製品などの輸出において、海上輸送が大きな役割を果たしていることに目を向ける内容を盛り込んで構成しています。
単元全体の時間数を増やすことなく指導できるよう、工夫しています。

Copyright c 2008 kids.wanpug all rights reserved1 / 10◆指導・評価計画（各時間）

本時のめあて○おもな学習活動・内容つかむ➊日本の工業の課題 ○これからの日本の工業の発展について関心
ｐ.48～49をもち、課題について話し合い、学習問題を見いだす。
日本の工業の課・人と環境にやさしいものづくり
題について話し合・エネルギーの確保
い、学習問題をつ・国際競争力の低下
くりましょう。
・製造業で働く人の減少（1 時間）
・海外進出する日本企業の増加◆指導上の留意点☆評価計画◆現在の日本の工業生産の課題についてとらえさせ、学習問題を見いだすことができるようにさせたい。

☆<関意態①>
日本の工業の課題やこれからの発展について関心をもっている。
☆<思判表①>
日本の工業の現状や課題から、工業生産の発展について学習問題を見いだし、学習計画を考え表現している。

学習問題 これからの工業生産を発展させていくためには、どのようなことが必要でしょうか。

調べる➋持続可能な社会を ○持続可能な社会をめざして、日本はどのよめざしてうな取り組みをしているのか調べ、話し合
ｐ.50～51う。
・環境問題に関する取り組み
持続可能な社会・エネルギー問題に関する取り組みをめざして、日本はどのような取り日本は持続可能な社会をめざして、環組みを進めている境問題やエネルギー問題などに関する取のでしょうか。
（1組をし、研究を進めている。➋
時間）④◆持続可能な社会をめざした取り組みが大切であることをとらえさせたい。

☆<技能①>
持続可能な社会をめざして日本がどのような取り組みをしているか各種資料を通して調べ、必要な情報を読み取っている。
☆<知理②>
環境問題やエネルギー問題等に対する取り組みを理解している。

➌日本の輸入と輸出 ○日本の輸入と輸出の特色について調べ、話の特色し合う。
ｐ.52～55 ・加工貿易に使う燃料や原料のほとんどを輸入に頼っている。
日本の輸入と輸・食料もたくさん輸入している。
出には、どのよう・輸入品には変化がみられ、今は工業製品もな特色があるので多く輸入されている。
・輸出では、高い技術に支えられた機械製品
しょうか。
が中心。
（1 時間）
・輸出品には変化がみられ、以前は繊維品の割合が高かったが、現在は機械類が高い。

◆日本の輸入と輸出の特色について、各種資料を通して読み取って理解していけるようにする。

☆<技能①>
日本の輸入と輸出の特色について各種資料を通して調べ、必要な情報を読み取っている。
☆<知理①>
日本の輸入の特色は、燃料や原料、工業製品などの機械類、食料品の割合が高いことを理解している。
日本の輸出の特色は、機械類の割合が高いことであり、その輸出額は世界トップクラスであることを理解している。

日本の輸入の特色は、燃料や原料、工業製品などの機械類、食料品の割合が高い。
日本の輸出には、機械類の割合が高く、その輸出額は世界トップクラスであるという特色がある。➌

2 / 10➍日本の貿易を支える海上輸送の役割と貿易港の様子
日本の貿易を支える海上輸送の役
割と貿易港の様子はどのようになっているのでしょうか。
（1 時間）➎-1
これからの工業生産について考えるｐ.56
まとめる

これからの工業生産について調べたことをふり返り、まとめましょう。
（1/2 時間）○日本の貿易を支える海上輸送の役割と貿易港の様子について調べ、話し合う。
・日本の貿易量のほとんどは海上輸送によって行われている。
・貿易額の多い東京港では、いろいろな種類の専用船によって工業用の原料や燃料、機械類などが毎日たくさん運ばれている。
・東京港では、海上輸送を支える施設やそこで働く人々の工夫や努力がある。

◆日本の貿易を支える海上輸送の役割と貿易港の様子について、各種資料を通して読み取って理解していけるようにする。

☆<技能①>
日本の貿易を支える海上輸送の役割と貿易港の様子について、各種資料を通して調べ、必要な情報を読み取っている。

日本の貿易のほとんどは貿易港における海上輸送によって行われており、日本の工業を支える上で大きな役割を果たしている。➍○これからの工業生産について調べたことを ◆これからの工業 ☆<関意態②>
ふり返り、これからの工業生産にとって大生産にとって大これからも工業生切なことについて話し合う。
切であると考え 産を発展させるため・製造業で働く人が減っている。
られることにつ には、持続可能な社会・持続可能な社会をめざすために環境問題やいて、既習事項を の実現が大切であるエネルギー問題に関する取り組みを進めてもとに話し合う ことを考えている。
いる。
ことができるよ ☆<思判表②>・新しい発想の製品うにする。
これからの工業生・輸入と輸出のバランス
産について調べたことをふり返り、これからの工業生産にとっ我が国の工業生産を発展させていくにて必要なことを考え、は、輸入と輸出のバランスをとる、持続話し合っている。
可能な社会を目指すための取り組みをするなど、様々な課題の解決が必要である。
➎-１

いかす➎-2○持続可能な社会を実現する工業製品を考 ◆グループで共同 ☆<思判表②>
夢の工業製品を考え、絵などで表現し、話し合う。
作業することも持続可能な社会をえようｐ.57
・持続可能な社会を実現するための工業製品考えられる。
実現するための方策の創造を、夢の工業製品に表持続可能な社会現している。
を実現する工業製品を考えましょう。
これからの工業生産には持続可能な社会を実現することを意識することや、そ（1/2 時間）のためのわたしたち国民の努力が大切である。➎-2※東京書籍平成２７年度用『新編 新しい社会』５年下単元指導計画より

Copyright c 2008 kids.wanpug all rights reserved

青色の部分が、海上輸送に関連する内容です。
この単元では、これまで、３時間目に「日本の輸入の特色」、4 時間目に「日本の輸出の特色」の学習を行っていましたが、これらの学習をまとめて 3 時間目に行うようにしました。そして、新たに 4 時間目に「日本の貿易を支える海上輸送の役割」の学習を行うことができるように構成しています。総時間数は 5 時間のままで、この授業を行うことができます。
なお、４時間目の具体的な学習の流れは、４ページにある「本時の指導案」をご覧ください。

3 / 10◆本時指導案貿易を支える港や船の役割と働く人々（4/5）（１）ねらい日本の貿易を支える海上輸送の役割と貿易港の様子について調べ、分かったことを話し合う。
（２）展開過程○学習活動・学習内容◎資料◆指導上の留意点〇前時の貿易の学習を確認した上で、「主な港と輸出・輸入される貿易品」 ◎船の種類 資料 1と「船と飛行機の日本の貿易量の割合」の資料から分かることを話し合う。

資料 2・貿易額では、成田国際空港が最も多い。

導入◎船と飛行機の日本の貿易量の割合◆貿易品の輸送は船がほとんどである理・港では、名古屋港、横浜港、東京港の貿易額が多い。

由を考え、海上輸送に対する児童の興・重さで見ると、飛行機は 0.4％しかなく、99.6％が船で運ばれている。

味・関心を高めたい。

・飛行機に比べ、船は重いものや大きなものを大量に運ぶことができる。 ◎東京港の全景 資料 3〇貿易額の多い東京港の全景写真などを見て気づいたことを話し合う。

◎大井ふ頭の全景 資料 4・いくつものふ頭があって、とても広くて大きい。
・たくさんのコンテナや大きな建物が見える。
貿易を支える東京港の仕組みや働く人の仕事の様子を調べよう。

◎東京港の１年間の貿易品の取り扱い量（平成 28 年）資料 5
れている東京港の仕組みや働く人々の様子について予想する。
◆１トンの重さを具体的に示し、１日約・ふ頭が長い直線になっているのは、コンテナ船などの大型船が接岸で13 万 2000 トンの量の多さに驚くようにきるように造られているのではないか。
する。
・コンテナなどの荷物を積み下ろしする大きな機械があるのではないか。 ◎東京港のふ頭の分布図 資料 6◎コンテナふ頭施設紹介 資料 7・船で荷物を運ぶ人や荷物を積み下ろす機械を操作する人、荷物を検査◎コンテナ船とコンテナの積み下ろし・ガする人など、港ではいろいろな人が働いているのではないか。
ントリークレーン・コンテナの種類〇資料集などを基に、個人やグループで東京港の仕組みや働く人々につ資料 8◎ＤＶＤ「暮らしを支える日本の海運（第展いて調べた後、学級全体で発表し合い、確かめる。
１章）」
開 ・大型の船が接岸できるようにふ頭が造られている。
◎日本船主協会「キッズコーナー」
・コンテナ専用ふ頭には、専用船で運ばれてきたたくさんのコンテナを https://www.jsanet.or.jp/kids/index.html
ガントリークレーンで運び上げたりしている。
・ガントリークレーンの操作をする人は、コンテナの積み下ろしの時に、 ◎東京港で働く人の話 資料 9
〇年間 481 万 2000 トン（１日約 13 万 2000 トン）もの貿易品が取り扱わ仲間と連絡を取りながら、安全に気を付けて仕事をしている。
・コンテナ船の船長さんも、人々の生活を支える大切な荷物を届けるために、仲間の人たちと協力しながら、安全に注意して航海している。
・東京港で働く人たちは、日本の人々の暮らしや工業を支える貿易の仕事にやりがいをもちながら取り組んでいる。
〇本時の学習をまとめる。
まとめ

・日本の貿易品のほとんどが船で運ばれ、国民の暮らしや日本の工業を支える貿易の上で、海上輸送は大きな役割を果たしている。
・海上輸送を行う上で、貿易港は大切な役割を果たしている。
・東京港で働く人たちは、日本の人々の暮らしや工業を支える貿易の仕事にやりがいをもちながら取り組んでいる。

4 / 10◆本時の学習を踏まえ、社会科見学船で東京港を見学することも考えられる。

資料 1 船の種類

日本造船工業会「造船業界就職ハンドブック」より
資料 2 船と飛行機の日本の貿易量の割合

公益財団法人日本海事広報協会「海運と船と港の役割」p.9
5 / 10資料 3 東京港の全景

写真提供：東京都港湾局

資料 4 大井ふ頭の全景

東京都埠頭株式会社ホームページより

6 / 10資料 5 東京港の 1 年間の貿易品の取扱量（平成 28 年）

平成 28 年(2016 年)東京港港勢（速報）より

資料 6 東京港のふ頭の分布図

資料提供：東京港湾事務所
7 / 10資料 7 コンテナふ頭の施設紹介

東京都埠頭株式会社ホームページより
http://www.tptc.co.jp/guide/container/institution

8 / 10資料 8 コンテナ船とコンテナの積み下ろし・ガントリークレーン・コンテナの種類

日本海事広報協会『ぼくとわたしのシップガイド』より

9 / 10資料 9 東京港で働く人の話

コンテナ船の船長・大森さんの話

日本の工業や人々の生活に必要なものが入ったたくさんのコンテナを、世界中の国々から何日もかけて運んでいます。大切なものを運んでいるので、台風の時などは事故が起きないよう、安全に気を付けて航海しています。予定通りに届けられるように、コンテナ船にいる２０人ほどの乗組員が力を合わせながら仕事をしています。
世界の国々と日本とを結ぶこの船の仕事は、とてもやりがいがあります。

ガントリークレーンを操作する和田さんの話

１日に 1400 個以上のコンテナが船で運ばれてくるので、何台ものガントリークレーンでつり上げ、コンテナ置き場にならべています。1 台のガントリークレーンで 1 時間に35 個ほどのコンテナの積み下ろしをします。操縦席が高いところにあるので、船の底の方など見えにくいところにいる仲間と連絡を取り合いながら、安全に注意して仕事をしています。風が強い時には、コンテナがゆれたりするので、特に気を使います。
日本の貿易を支える上でとても大切な役割を果たしているこの仕事をやりとげた時には、達成感があります。

10 / 10