Contents
Unit Preliminary 1. Your WPM Goes Together with Your Comprehension
			 読みの速度と理解
		 2. Set your Goal: Placement Test

			 目標を設定しょうPart 1: Get Your Eyes Closer to English＜身体で英語に慣れる：目を使う＞

Unit 1 Register What It Looks Like		 単語は＜形＞で認識
Unit 2 Eye Movement (1): “Move Your Eyes from Left to Right”
		 目を動かす（１）：目は左→右へ動かす
Unit 3 Expand Your Eye: “Eye Span”
		 視野を拡げて：アイ•スパン
Unit 4 Eye Movement (2): “by Skipping Words with Little
		 Meaning” 目を動かす（２）：意味の小さい語は飛ばす
Unit 5 Find it Quickly: “Scanning”
		 速く見つける：スキャニング

Part 2: Make Best Use of Your Knowledge of Grammar and Vocabulary＜頭で英語に慣れる：文法力・語彙力を生かす＞

Unit 6 Get It Chunk by Chunk
		 かたまりで意味を把握する
Unit 7 Find What Will Come After: “Prediction”
		 後続表現を予測する
Unit 8 Imagine What Will Come After: “Anticipation”
		 後続表現を予想する
Unit 9 Read On and On without Turning Back: “Go Back Only 				 When You’re Lost” 返り読みをしない
Unit 10 Read at Speed and Get the General Idea: “Skimming”
		 さっと大筋を摑む：スキミング

Part 3: Logic Works and You can Enjoy Reading＜論理構成の把握と読みの実践＞

Unit 11 How a Paragraph Is Made
段落構成法

Unit 12 Read the Main Idea from the Details
		 文章の輪郭をとらえる
Unit 13 In a Nut Shell
		 あらすじを作る
Unit 14 Let Me Be Your Audience		 音読Have You Got Your Goal?
Unit 15 On-line Post-Test

Today’s Passage
1. A New Restaurant
2. Global Warming and Superstorms
3. New Recycling Schedule Commencing

Investing Yourself
The Circus“I Touch the Future. I Teach.”
Fruit, Veggie Lovers Not Immune to Weight Gain
International Exchange Programs

Cancer Rates in U.S. Keep Falling Report
The Traveler’s Dilemma
Little Charlie Goes on the Stage
Does Travel Broaden the Mind
Facebook Is Watching You

Spanking Kids Can Cause Long-Term Harm—Canada Study
Being Green...
Runaway World“Yes, Virginia, There Is a Santa Claus”

Part 1 Get Your Eyes Closer to English

1

Register What It Looks Like
単語は＜形＞で認識

W
Waarrmm UUpp
以下は、E. B. White の作品、Charlotte’ s Web から採ったものです。それぞれの passage は何を伝えているのでしょうか。下から答えの記号を選んでください。（５分程度で答えてください。）＊ E. B. White (1899-1985) はアメリカの作家で、農場の動物をモデルにした作品（Stuart Little, The Trumpetof the Swan など）を発表し、児童文学において Laura Ingalls Wilder 賞をはじめ数々の賞を受賞した。一方、英文書式ガイドブック The Elements of Style の著者の一人でもある。

and tried toand she took hold of the ax
Tears ran dow n her cheeks
hand.
pull it out of her father’sof pigs
w more about raising a litter"Fern," said Mr. Ara ble, "I kno
trou ble. Now run along!"
than you do. A weakling makes
ng born. "The pig couldn’t help bei"But it’s unfair," cried Fern
would you havebeen very small at birth,
small, could it? If I had
killed me?"ram bled. "Did you hear the way she"I worry about Fern," she said
ing that they talked?"on about the ani mals, pretend
som etim es
they do talk," he said. "I’ve
Mr. Ara ble chuckled. "Maybe
got a lively
worry about Fern--she’s justwondered. At any rate, don’t
hear all sorts of things."
imagination. Kids think theysaid. "Theto make a night of it," heThe rat grinned. "I’m goingng! Andis a rat’s paradise. What eati
old sheep was right--this Fair
bye,
Bye,
good hiding and good hunting.
what drinking! And everywhere
s
Thi
r!
eme
sch
e well, Charlotte, you old
my hum ble Wilbur! Fare thein a rat’s life."
will be a night to rem ember
a little, any way? We’re born, we live"... After all, what’s a life
a mess,ofng
ethi
can’t help being som
while, we die. A spider’s life
haps Iperyou,eating flies. By helping
with all this trapping and
can
life
ne’s
anyo
a trifle. Heaven knows
was trying to lift up my life
stand a little of that."
web stillte. A few strands of her old
Wilbur often thought of Charlot
look at the
day Wilbur would sta nd andhung in the door way. Every
had ever
one
No
oat.
thr
would com e to his
torn, empty web, and a lum p
.
lful
skil
so
and
nate, so loyal,
had such a friend--so affectiob) 最高の一夜を過ごすというネズミa) 子どもの変わった態度を心配する親d) 子ブタを殺さないでと必死で訴えるc) 大切な友だちを思い出してe) 手助けをした理由

12

練習開始！
前回は Unit Preliminary ということで、このテキストでどういう点に着目し、reading の学習をしようとしているかを説明しました。WPM と Comprehension のセットについてです。この一見、相克する両者に手をつながせようというものです。もちろん一朝一夕にはいきません。が、一歩一歩練習を積み重ね、毎回の Unit の練習を着実にこなしながら、基礎体力をつけていけば、必ずやこの両者が結託してくれ、（願わくばこのテキストの学習が終わるまでには）各自の reading の向上を実感できるはずです。では、いよいよ練習開始です。

Unit 1

まずは……
身体を使うことから始めましょう。とりわけ「目」を使います。（もちろん、読みの訓練の仕方は幾通りもあって自分でもっともっと練習したいと考える人は、声に出して英文を読んだ
り、それを聴いたりして、口や耳も活発に動かしてもらっても良いのですが、ここでは、「目」を使うことに集中します。）おそらく、これまでの英語の読み方とはずいぶん違った読み方（目の動かし方）をすることになるでしょう。いったいそれはどんな読み方なのでしょうか。

その前に復習次の単語は前回の Unit Preliminary からです。単語の意味を説明したものを選んでください。

recommenda.

to cut or tear something into small thin pieces

literalb. an imaginary line passing round the globe, at an equal distancefrom the North and South poles

shred

c.

pesticided. to praise or commend something to another as being worthy ordesirable; endorse

contaminate

present and ready for use; obtainable; accessiblee.

any means of transport on land, especially on wheels; a car, bus,
bicycle etc.

equatorf.

following the exact meaning with no exaggeration

available

g. happening often

frequenth. to make impure by touching or mixing; pollutevehiclei.

a chemical used to kill pests, especially insects

いよいよ……
今日の練習を始めます。Today’s Passage を読んで WPM と Comprehension を測定しましょう。
やり方は前回と同じです。読むのは一度だけです。初見（sight reading）でどれだけ速く、どれだけ深く理解できるかを計ります。読み終えたら、「1 回目」の方に WPM を記入し、次に本文を見ないで Comprehension の問題に答えてください。WPM と Comprehension の測定結果から、今日の目標を確認しましょう。

13

Today’s Passage

I

Investing in Yourself
n the business world, companies must invest if they wantto grow and be successful
in the future. They therefore use money for purposes suchas training their workers,
developing new technology or buying new machinery. But it is not only companies
that can invest in the future. University students canalso do something similar: they
can invest in themselves.
But what do university students have to invest? They

time. In order to get money, they can use some of their

If they can manage to save some of this money, they

have two things: money andfree time to do a part-time job.

can use it for various purposes.
Of course, they will spend part of it on daily living expe
nses and for going out with
their friends. But if they can also save some, they can
use this to get more knowledge
and skills.
For example, they can use the money to pay for a perio

d of language study overseas.
Language skills, especially English or Chinese, are sureto give people an advantage
in finding a job. So using spare money to improve
one’s language skills is a great
investment for the future.
But what should people do with their spare time? Of

course, it’s fun to eat and drinkwith friends, play games or watch movies. But if students can spend some of their
free time reading books, newspapers and interesting
Internet sites, they can learn
a lot of things about the world, including science, histo
ry, economics or literature.
Investing time to gain a wide field of knowledge is also
a great way to make yourself
a great candidate when job hunting.
Everyone likes to use time and money to do enjoy
able

important to consider investing time and money in yourthings, but it is also very

future.


14(343 words)

１回目：343/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM

２回目：

343/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM

Check Your Comprehension
解答のとき本文を読み返さないで、自分の記憶で答えてください。

A この文章のタイトルは何でしたか。
Investment in New Technology
Unit 1

Key to a Healthy Business
Investing in Yourself
Lifetime Employment System

B 筆者が最も述べたいことは次のうちのどれでしょうか。
1.

Companies should use money for developing new technology or buying new machinery.

2.

Students should invest time and money for their own future.

3.

Students should invest their money in companies’ new projects.

4.

Students should use their spare time for eating and drinking with friends and watchingmovies to relax.

C 次の文が、いま読んだ内容と一致するときには
False のボックスに✓を入れてください。

True のボックスに✓を、一致しないときにはTrue False

1.

企業は将来の成長のため、従業員の教育や技術開発に資金を投入する。

2.

Unlike companies, university students cannot invest in themselves.

3.

学生が自己投資できるものとして、時間とお金がある。

4.

If students can manage to save some money, they can use it to get more knowledge
and skills.

5.

言語運用能力があっても、就職活動に有利に働くことはない。

6.

People can learn only a few things about the world through books, newspapers, andInternet sites.

7.

幅広い知識を持つことは就職活動に必ず役に立つ。

8.

Using time and money to do enjoyable things is more important than investing timeand money in one’s future.

スコア＿＿＿ /1015単語のとらえ方を学ぼう
これから単語の読み方（とらえ方）を練習します。「今さら単語の読み方なんて……」と思う
人もあるかもしれません。ですがそう言わず、まず、目を動かしてみましょう。そして、ここで何を学ぼうとしているのか、考えてみてください。
【練習１】まず Today’s Passage の第 1 段落を読んで WPM を計って下さい。

I

Investing in Yourself

n the bisuenss world, conpamies must invest if they want to grow and be sucecssful
in the future. They therefore use money for porpuses such as training their workers,
devoleping new tochnelogy or buying new machinery. But it is not only companies
that can invest in the future. Univresity students can also do something simliar: they can(70 words)
invest in themselves.	
70/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM
何かおかしなところに気付きませんでしたか。実は、綴りが滅茶滅茶になってしまっている単語が混じっていました。これを間違いだからといって頭から拒否するのではなく、綴りが不得手な人が書いたものとして考えてみましょう。その時、この段落は読んで分からないでしょうか？ そうではなく、なんとなく読めたはずです。途中の綴りが少々変わっていても、単語の頭と尾が正しければ同じ語として認識されるのです。では、そのおかしな綴りの単語を探し出して下線を引き、正しい綴りに直して、列挙してみてください。全部で 8 語です。

a) ________________e) ________________b) ________________

f) ________________c) ________________g) ________________d) ________________h) ________________

ではなぜ読めるのでしょうか？ もちろん、単語を覚えているからということなのですが、その覚えているという状態に注目してみてください。単語を覚える際、最初は、b-u-s-i-n-e-s-s という具合に 1 文字 1 文字覚えていったかもしれませんが、一旦覚えてしまうと、もうそんな読み方はしないでしょう。そんな読み方をしなくても読めるのです。つまり、単語の姿を全体としてとらえて読んでいるのです。ここで誤解してもらっては困るのですが、「綴りなんかいい加減でいい」などということを言っているのではありません。英文を読む時の姿勢について言っているのです。つまり、1 文字 1 文字読んだりせず、単語をその＜形（なり）＞で認識しています。だから、上の練習でも、単語の頭と尾だけで、その中の綴りが少々入れ替わっていても、その単語の全体の姿形から結構読めて行けたわけです。もちろん、文章の中では、その前後にある単語や、全体の話の展開（文脈、コンテクスト）からも大いに理解を助けてもらっています。
が、ここで注目してもらいたいのは、単語を文字ではなく形でとらえて読んでいるという点
なのです。

16

【練習 2】今度は第 2 段落です。読んで WPM を求めてください。

But what do university students have to invest? They have two things: money and time.
In order to get money, they can use some of their free time to do a part-time job. If they
can manage to save some of this money, they can use it for various purposes. Of course,
they will spend part of it on daily living expenses and for going out with their friends. But
if they can also save some, they can use this to get more knowledge and skills.
(97 words)
a) students→ ________________e) dailyb) part-time→ ________________f) expenses → ________________c) manage→ ________________

g) friendsd) various→ ________________h) knowledge → ________________

Unit 1

ところどころ下半分が消えてしまっている単語がありましたが、印刷ミスではありません。わ
ざとそうしたのです。ノートの 1 ページなどが濡れてにじんでしまったようなことを考えてみてください。そんな時もなんとなく読めるはずです。ではその単語の全体を復元して確認
97/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM
してみてください。

→ ________________→ ________________

単語の一部分しか見えていなくても、もとの単語の全体の姿を思い描くことができたはずです。
では、なぜそんなことができるのでしょう。もちろん、前後関係の助けもありますが、単語のとらえ方が関係しているのです。つまり、単語を 1 文字 1 文字読んだりせず、その＜形＞で認識しているからなのです。だから、単語の一部分しか見えていなくても、その前後関係の助けも借りながら、その単語の全体の姿形を補って読んで行けるのです。
【練習 3】本文を読み、WPM を計ってください。

For example, they can use the money to pay for a period of language study overseas.
Lang_ag_ skills, especially English or Chinese, are sure to give people an adv_nt_ge
in finding a job. So using spare money to improve one’s language skills is a great
inv_stm_nt for the future.
But what should people do with their spare time? Of course, it’s fun to eat and drink withfriends, play games or watch movies. But if students can spend some of their free timereading books, newspapers and int_resti_g Internet sites, they can learn a lot of things
about the world, including science, history, ec_nom_cs or literature. Investing time togain a wide field of knowledge is also a great way to make yourself a great ca_did_te
when job hunting.
Everyone likes to use time and money to do enj_y_ble things, but it is also very imp_rt_(173 words)
nt to consider investing time and money in your future.	
173/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM
今度はところどころ文字が抜け落ちていました。それでもなんとなく読めたはずです。少々穴が空いていてももとの姿を思い描くことができるのです。では、その単語の全体を復元してみてください。

17a) Lang_ag_ → ______________e) ec_nom_cs → ______________b) adv_nt_ge → ______________f) ca_did_te→ ______________c) inv_stm_nt → ______________g) enj_y_ble→ ______________d) int_resti_g → ______________h) imp_rt_nt→ ______________

あまり空白部分が多くなってしまうと復元は難しくなってきますが、話題をよく知っているか、文脈（コンテクスト）をよく知っているかなどの要素の助けで、ある程度なら可能とな
ります。
【質問】
【練習１〜３】では一体どのような読み方（とらえ方）を練習したのでしょうか。まわりの人と議論してみてください。
【練習 4】次は Today’s Passage 全体を読みます。WPM を計算し、先程の値と比較してみましょう。

IInvesting in Yourself
n the business world, companies must invest if theywant to grow and be successful in the future. They therefo

use money for purposes such as training their worker

But it is not only companies that can invest in thethey can invest in themselves.
But what do university students have to invest? They
can use some of their free time to do a part-time job.
for various purposes. Of course, they will spend partBut if they can also save some, they can use this to

future. University students can also do something

If they can manage to save some of this money, theyery.

similar:can use it

of it on daily living expenses and for going out with theirfriends.

get more knowledge and skills.

English or Chinese, are sure to give people an advant
language skills is a great investment for the future.
But what should people do with their spare time? Of
watch movies. But if students can spend some of theirof language study overseas. Language skills, especi

course, it’s fun to eat and drink with friends, play games
free time reading books, newspapers and interestingorInternet

ng science, history, economics or literature. Investing

to make yourself a great candidate when job hunting

Everyone likes to use time and money to do enjoyableally

age in finding a job. So using spare money to improv
e one’ssites, they can learn a lot of things about the world, includi

and money in your future.

rehave two things: money and time. In order to get money, theyFor example, they can use the money to pay for a period

to gain a wide field of knowledge is also a great ways, developing new technology or buying new machin

time

.

things, but it is also very important to consider investi

ng time(343 words)

343/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM
18

今回は文字のサイズを敢えて小さくしました。そうすることで、単語の 1 文字 1 文字を読んでいくのが大変になります。その代わり、それとは違う読み方をすることになるはずです。とりわけ単語のとらえ方に大きな違いが出てきます。1 文字 1 文字を読むのではなく、単語全体を＜形＞でとらえていく読み方をしていくことになります。

Unit 1

これまで 3 度、本文を読みました。これまでの読みからさらに得た情報をメモ書きして下さい。


ここで練習している読み方
ここまで練習してくると、この Unit でどんな読み方（とらえ方）を身に付けてもらいたいか、
もう気付いたことでしょう。単語は（知っている単語はもとより、知らない単語でもある程度は）左から順番に 1 文字 1 文字読んで行くのではなく、その姿、つまり全体の＜形（なり）＞でとらえていくのです。そんなご無体なと反発したいでしょうが、どこかでそういう捉え方に切りかえていかなければ、一生、読みの改善にはつながりません。
【練習 1 〜 3 】でもこの点を練習したのでした。綴りがあやしくても、単語が一部分しか見えなくても、アルファベットが一部欠けていても、その単語の＜形＞全体で覚えている限り、それは復元できるわけです。つまり、単語は 1 文字 1 文字読んでいくのではなく、その全体の姿形で読んで行っているのです。
WPM にまず最初に影響するのがこの点です。単語を 1 文字ずつ読むのと、1 単語を全体としてとらえて読むのとでは、そのスピードの差は歴然です。そしてこれは Comprehension の方にも大きく影響しています。なぜなら、1 文字ずつ読むスピードでは 1 つひとつの単語をそれぞれ理解するのが精一杯です。それに比べて、1 単語を全体としてとらえる読み方なら、それぞれの単語の理解から、単語と単語の関係の理解、さらに語句、そして文の理解へと、飛躍的に理解の度合いが上がっていきます。つまり、一目で単語をその＜形＞でとらえられる
ようになれば、WPM と Comprehension がともに結託して reading の力は飛躍的に向上する
ようになるわけです。

英単語をシルエットでとらえる
これは英語に限ったことではありません。実は日本語で何か読む時にはすでにそうしているはずです。具体的に言うと、漢字を読む時に、それを形作っている材料（偏（へん）· 旁（つくり）·冠（かんむり）· 脚（あし）· 構（かまえ）など）に一つ一つ分けて読んだりはせず、漢字全体を＜形＞で認識しているはずです。つまり、漢字でも英単語でも、その姿形全体の様子をとらえて認識しているのです。言い換えれば、シルエットでとらえる読み方をしています。
【練習 5】次の単語を、一文字一文字読むのではなく、全体の姿形をとらえて読み、できるだ
け速く発音してください。

a) universityb) technologyc) knowledged) advantagee) investmentf) Chineseg) interestingh) important19

シルエットでとらえる読み方など、文字自体が意味を表す漢字と、文字自体は意味を表さないアルファベットとを同じように考えることはできないのではないか、と考える人もいる
かもしれません。ですが、事実は上で練習した通りです。アルファベットの英単語もその＜形＞でとらえていくのです。そしてその方が断然速く読め、かつよく頭に入るのです。
【練習 4】でも、敢えて活字を小さくしたものを読むことによって、例えば i-n-v-e-s-t-m-e-n-tなどとアルファベットを１文字ずつ読むことがとても難しくなったはずです。その代わりに、単語全体をひとかたまりで一度にその＜形＞をとらえていくという意識で読み進めなければならなくなったのではないでしょうか。それがこの練習のねらいでした。
【練習 6】Today’s Passage のページに戻って、もう一度全体を読んで WPM を計ってみましょう。それを「2 回目」のところに記入してください。今回は、単語全体を＜形＞でとらえていくことを意識して読んでみましょう。慣れないうちは（特に長めの単語等の場合には）、単語の真ん中あたりに目を置いて、全体の姿をとらえてやろうとしてみてください。
343/ ＿＿＿＿秒 × 60=_______WPM【練習 6】までを通してさらに得た情報をここにメモ書きして下さい。

どうだったでしょうか？「1 回目」と「2 回目」の WPM の値、Comprehension に変化があったでしょうか？「同じものを読むんだから当然 2 回目の方が速く読めるし、もっとわかるに決まってる」という人もあるでしょう。確かにそうかもしれません。ですが、それを実践して自分の目で確かめるということは、学習を続けていく場合には大事なことなのです。なぜなら、自分の学習の成果を実感しながら（モニターしながら）学習を進めていくことができるからです。それに加え、今は、英語という外国語を学習しています。その際、その身に付けたいと思っている言語に繰り返し出合うことがいかに大切か、もはや説明するまでもないはずです。
こうした意図もあって、このテキストでは同じ passage を何度も読んで練習していきます。

やはり何といっても単語力
すでに気付いたことと思いますが、ここで練習してきた「単語をその全体の＜形＞でとらえる」という読み方をするには、その単語をあらかじめ知っていることが前提となります。知らな
い単語はどうしても左から 1 文字ずつ順番に読んでしまいます。当然、読むスピードは急激に下がってしまいます。WPM を上げるには、知っている単語の数を増やすことがどうしても必要になります。

まとめ▪ 単語は＜形＞でとらえる。
▪ アルファベットを１文字ずつ読むのを止める。
▪ 長い単語であっても、目を単語の真ん中あたりに置き、全体を＜形＞で理解する。
▪ 知っている単語の数（語彙力）を増やす。

20

A B Develop Your VocabularyCC

A かっこの中に左から選んで、必要なら意味の通じる形に直して、文を完成させてください。
investmanageexpensespare
advantage
improve
includingcandidate

B

Unit 1) in going to a technical college?
1. What is the biggest () to express herself using gestures and2. The foreign student (drawings.
) Singapore,
3. We have visited most countries in Southeast Asia, (Malaysia, Hong Kong.
) time4. A certain generation in China will have large amounts of (and money.
) are standing for the election.
5. Six () all his money in that computer company.
6. My father () your driving skills.
7. You should take a special lesson to () for business will be paid by the company.
8. Travelling (単語力をつけるのに、単語を作る材料のことを理解するとずいぶん役に立つことがあります。
今回は、このような語尾につく材料— 接尾辞— について練習してみましょう。本文から以下の接尾辞が付いている単語をすべて抜き出し、その意味を書き出してください。
接尾辞

「意味」

単語

「意味」

～に関係する人」-er 「～する人、-ful 「～に満ちた、性質がある」-able「～に適した、しがちな」-ment 名詞形をつくる-ly 副詞形をつくる

C Today’s Idiom

money to burn うなるほどのお金
In the middle of the bubble economy, everyone had money to burn on hobbies.
（バブル経済の真っただ中、だれもが趣味に使う金を有り余るほど持っていた。）

本文の中で登場したわけではありませんが、「投資」に関連する表現として、money のイディ
オムを取り上げます。文字通りには「燃やすための、燃やせるほどの（たくさんの）お金」という意味です。以下の例はどんな意味でしょうか。

a. Money burns a hole in your pocket.
()
b. My grandmother keeps her money under the mattress.
()
c. You can rely on her because her opinion is always on the money.
()

21