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29Ferramentas da Moodle:Atividades eRecursos

Sumário
1 - Ferramentas da Moodle: Atividades e Recursos
1.1 - Atividades e Recursos
2 - Atividades
2.1 - Base de Dados
2.2 - Base de Dados - vídeo
2.3 - Chat
2.4 - Chat - vídeo
2.5 - Diário / Journal
2.6 - Diário / Journal - vídeo
2.7 - Escolha
2.8 - Escolha - vídeo
2.9 - Fórum
2.10 - Fórum - vídeo
2.11 - Glossário
2.12 - Glossário - vídeo
2.13 - Laboratório de Avaliação
2.14 - Laboratório de Avaliação - vídeo
2.15 - Lição
2.16 - Lição - vídeo

2.17 - Pesquisa
2.18 - Pesquisa - vídeo
2.19 - Questionário
2.20 - Questionário - vídeo
2.21 - Tarefa
2.22 - Tarefa - vídeo
2.23 - Wiki
2.24 - Wiki - vídeo
3 - Recursos
3.1 - Arquivo, Página, Rótulo e URL
3.2 - Arquivo, Página, Rótulo e URL - vídeo
3.3 - Livro
3.4 - Livro - vídeo
3.5 - Pasta
3.6 - Pasta - imagem
4 - Seminário
5 - Seminário - vídeo

@Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades e Recursos
1 Ferramentas da Moodle

Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades e Recursos
1.1 Atividades e Recursos
A Plataforma Moodle possui uma gama de atividades e recursos para serem utilizados como
suporte pedagógico.
As ATIVIDADES podem ser apresentadas ao estudante de varias formas podendo focar na
produção textual, em trocas de ideias sobre um determinado assunto e até mesmo em uma prova
online.
Os RECURSOS servem para incluir conteúdos em um curso. Podem ser texto sem formato,arquivos, Links, Wiki ou ainda uma referência bibliográfica.

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1.1 Atividades

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2.1 Base de Dados
A atividade Base de Dados permite aos participantes criar, manter e pesquisar uma coleção de itens(ou seja, registros). A estrutura dos itens é definida pelo professor como uma quantidade decampos. Os tipos de campo incluem caixa de seleção, área de texto, URL, imagem e arquivo
enviado.
Atividades de base de dados têm muitos usos, como:• Um acervo colaborativo de links da web, livros, resenhas de livros, referências de jornal etc.
• Para exibir fotos, cartazes, sites ou poemas criados por estudantes para comentários e revisõesem pares.

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2.2 Base de Dados - vídeo

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2.3 ChatO chat permite que os participantes possam conversar em tempo real. A conversa pode ser uma
atividade de uma só vez ou pode ser repetida na mesma hora todos os dias ou todas as semanas.
Sessões de chat são salvas e podem ser disponibilizadas para que todos possam visualizar ou
restritas a usuários com a capacidade de visualizar os logs de sessão do chat.

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2.4 Chat - vídeo

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2.5 Diário / Journal
A Ferramenta Diário deve ser utilizada quando o professor queira que o aluno realize um registro
periódico referente a determinado assunto, tema de trabalho ou atividade.
Esta atividade é privada e não pode ser visualizada pelos outros colegas. Somente o professor temacesso ao diário de cada aluno.

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2.6 Diário / Journal - vídeo

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2.7 Escolha
O módulo ESCOLHA permite ao professor fazer uma pergunta e especificar opções de múltiplas
respostas. Os resultados da escolha podem ser publicados depois que os estudantes responderem,após uma determinada data, ou não.
Uma atividade de escolha pode ser usada• Como uma pesquisa rápida para estimular reflexão sobre um tópico
• Para testar rapidamente a compreensão dos estudantes• Para facilitar a tomada de decisões do estudante, por exemplo, permitindo os estudantes votaremem uma direção para o curso.

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2.8 Escolha - vídeo

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2.9 Fórum
O fórum é uma atividade assíncrona, em que estabelecemos uma conversa e troca de ideias com
os alunos, mas cada um traz a sua contribuição em momentos específicos.
O fórum pode ser trabalhado de duas maneiras, uma discussão única em que você professor lança
uma pergunta aos alunos e estes conversarão sobre esse questionamento ao longo de uma
semana, ou um fórum pergunta e resposta, em que para continuar a discussão e ver o que oscolegas estão falando é preciso responder uma pergunta chave.

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2.10 Fórum - vídeo

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2.11 Glossário
O glossário é uma ferramenta versátil, pois pode ser usada com vários objetivos. Com ela
podemos fazer um banco de dados e referências, uma enciclopédia, um dicionário dos conteúdos
estudados na disciplina, um FAQ, entre outros.
Essa ferramenta permite ser editada pelo aluno, podendo ser utilizada na produção de algum tipo
de material por parte do estudante, como por exemplo, a MIDIATECA, onde cada um deve contribuir
com verbetes estudados ao longo do curso.

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2.12 Glossário - vídeo

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2.13 Laboratório de AvaliaçãoA atividade Laboratório de Avaliação permite a coleta, revisão e avaliação por pares do trabalho dosestudantes. Os estudantes podem enviar qualquer conteúdo digital, como documentos de texto ou
planilhas e também podem digitar um texto diretamente em um campo utilizando o editor de texto.
Os envios são avaliados por um formulário de avaliação com critérios definido pelo professor. Os
estudantes obtêm duas notas em uma atividade de laboratório de avaliação - uma nota para seu
envio e uma nota para a avaliação dos envios de seus colegas.

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2.14 Laboratório de Avaliação - vídeo

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2.15 LiçãoUma LIÇÃO publica o conteúdo em um modo interessante e flexível. Ela consiste em certo número
de páginas. Cada página possui um conteúdo e, normalmente, termina com uma questão e uma
série de possíveis respostas.
Dependendo da resposta escolhida pelo estudante, ou ele passa para a próxima página ou é levado
de volta para uma página anterior.Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades
2.16 Lição - vídeo

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Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades
2.17 Pesquisa
Na plataforma moodle temos dois recursos para a PESQUISA. O primeiro é a "Pesquisa
Personalizada" que permite ao professor criar uma investigação usando uma variedade de tipos dequestões, incluindo múltipla escolha, sim / não ou de entrada de texto.
Já a "Pesquisa de Avaliação" fornece uma série de instrumentos de pesquisa validados que têmsido úteis para avaliar e estimular a aprendizagem em ambientes online (neste caso as perguntas jáestão pré-determinadas pela plataforma).

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2.18 Pesquisa - vídeo

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2.19 Questionário
A atividade QUESTIONÁRIO permite criar e configurar questionários com questões de vários tipos,incluindo múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, resposta curta entre outras.
O professor pode permitir que o questionário tenha múltiplas tentativas, com questõesembaralhadas ou selecionadas aleatoriamente de uma categoria do banco de questões.
Cada tentativa é corrigida automaticamente, com exceção das questões dissertativas, e a nota é
registrada no livro de notas do curso.

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2.20 Questionário - vídeo

Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades
2.21 Tarefa
A TAREFA permite a atribuição de um professor para comunicar tarefas, recolher atividades escritas
e fornecer notas e comentários. Os estudantes podem apresentar qualquer conteúdo digital, como
documentos de texto, planilhas, imagens, áudio ou videoclipes.
Alternativamente, ou adicionalmente, a atribuição pode exigir dos estudantes a digitação doconteúdo diretamente no editor de texto. Os estudantes podem submeter trabalhos, individualmente
ou como membro de um grupo.

Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades
2.22 Tarefa - vídeo

Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades
2.23 Wiki
A wiki é uma ferramenta de edição colaborativa em que permite os estudantes produzirem ummaterial em equipe. Segue o mesmo princípio do “Google Docs”, mas por ser uma atividade na
plataforma, permite que o tutor/professor acompanhe o processo de criação textual.
O seu nome vem da ferramenta disponível na web – Wikipédia -, por permitir que pessoas
construam um texto e este receba a colaboração de outro usuário. A Wiki pode ser utilizada
individualmente ou coletivamente, mas normalmente é escolhida como a ferramenta para o trabalho
em grupo na plataforma.

Livro - Ferramentas da Moodle: Atividades
2.24 Wiki - vídeo

Livro - Ferramentas da Moodle: Recursos
3 Recursos

Livro - Ferramentas da Moodle: Recursos3.1 Arquivo, Página, Rótulo e URL
Arquivo: Possibilita disponibilizar um arquivo (em vários formatos) diretamente na semana ou tópico
do curso, para consulta e/ou download pelos participantes.
Rótulo: Exibe uma página (tipo WEB) que pode conter textos, links de sites/vídeos, imagens eoutros elementos multimídia
URL: Permite inserir textos, imagens e vídeos no meio dos links de uma semana ou tópico. Podeser utilizado como cabeçalho ou separador.
Página: Disponibiliza um link para uma página da Internet.
Fonte: IFPB. Ferramentas e funcionalidades do Moodle.
Disponível em:

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3.2 Arquivo, Página, Rótulo e URL - vídeo

Livro - Ferramentas da Moodle: Recursos
3.3 Livro
O livro permite criar um recurso com diversas páginas, podendo ser dividida em capítulos esubcapítulos.
Este recurso pode ser usado como forma de apresentar materiais da disciplina; para inserir osvídeos os incorporando a plataforma para que o aluno não precise sair do ambiente virtual paraassisti-los; como também é um recurso válido para se produzir um arquivo tipo PowerPoint, masque não poderá ser feito download e com isso circular pela web, preservando assim o direito
autoral.

Livro - Ferramentas da Moodle: Recursos
3.4 Livro - vídeo

Livro - Ferramentas da Moodle: Recursos
3.5 Pasta
Este recurso permite que seja criada uma pasta com diversos arquivos dentro. Deixando assim apágina do curso mais organizada, e evitando barra de rolagem.
Dentro da pasta ainda é possível inserir subpastas, deixando material mais organizado.

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3.6 Pasta - imagem
Exemplo do recurso pasta em uso

Livro - Ferramentas da Moodle: Seminário
4 Seminário
O seminário, diferente das ferramentas apresentadas até aqui, não é um recurso específico daplataforma moodle. O SEMINÁRIO é uma atividade proposta aos alunos utilizando quatro
ferramentas de avaliação – a escolha, o fórum, o wiki e a tarefa.
No seminário o professor propõe um tema a ser estudado e debatido em grupo, tendo como objetivo
a construção de um texto, artigo, documentário, livro, etc. Essa atividade, diferente da maioria dos
recursos existentes na plataforma moodle, propicia um trabalho em equipe e com discussão sobre
um determinado assunto.

Livro - Ferramentas da Moodle: Recursos
5 Seminário - vídeo