令和2年度学校評価総括表
重点目標 （１）安心安全な学校づくり
重点課題

重点目標

NO.１
自 己 評 価評価指標と活動計画

学 校 関 係 者 評 価 次年度への課題と評

価

今後の改善方策

学校関係者の意見〇 安全（通学 （１）新型コロナウ 評価指標
評価指標の達成度
総 合 評 価 ・新型コロナウイル ・学校の安全管理は・給食・医療的 イルス感染症拡大防 （１）－１ 文部科学省・県教育委員会の指針をもとに，学 （１）－１ 学校および学部別で感染症予防対策を （評定）ス感染症対策と学校 多岐にわたる。令和ケア等）指導の 止に対応した学校づ校独自のガイドラインを作成する。
検討しガイドラインを作成できた。
Ｂ運営の両立が十分に ３年度も引き続き児推進
くりを進める。
（１）－２ 行事を見直し，感染防止対策を講じた上で実施 （１）－２ 実施した行事において，実施計画に感図られている。
童生徒に対する安全する。
染症対策を明記し，各行事の運営を行 （所見）管理対策を強化する【 管理職 】（１）－３ 緊急連絡システム「スクール i ネット」の保護うことができた。
・令和２年度は新型 ・本年は新型コロナ 必要がある。
者・関係施設の登録が85 ％以上となる。
（１）－３ 緊急連絡システム「スクール i ネッ コロナウイルス対策 ウイルス感染症対策 ①ガイドラインや対ト」未登録の保護者への依頼を行い，に追われた。定期的 に明け暮れた年で， 応マニュアル等を学登録率は90 ％であり達成できた。 にガイドラインの見 直面する学校運営も 部等の実情に応じた直しを検討したが， 初めて経験されるこ 実効性のあるものと活動計画
活動計画の実施状況状況が好転せず，ほ とが大半だったと思 すること。
（１）－１ 学校ガイドラインに基づき，各学部・寄宿舎 （１）－１ 文部科学省・徳島県教育委員会のガイ ぼ当初に作成した学 う。
②危機的な状況が発において感染症予防対策を検討する。
ドラインに基づき学校ガイドラインを 校ガイドラインに基生した際の連絡体制（４月・５月）作成し，教職員に周知した。
づいて，教育活動を ・コロナ禍の中「ス や組織体制の改善を（１）－２ 学校ガイドラインを状況に応じて改訂し，教育実施せざるをえなか クール i ネット」が 図ること。
活動を進める。
（適宜）（１）－２ 学部からの意見等を聞き取り，部長会 った。児童生徒は行 重要視される中，更（１）－３ 行事の見直しについて各学部・寄宿舎で検討すでガイドラインの改訂を検討した。 事の中止や変更を余 に連絡網の充実を図る。
（５月・６月）（１）－３ 学校のガイドラインや参考となるチェ 儀なくされ，また， ることが必要。
（１）－４ 感染症対策を講じた行事を行う。
（年間）
ックリスト等を活用し，年間を通じて 制限がある中で学習（１）－５ 実施した行事は，感染防止対策を講じるととも行事の見直しを行うことができた。 に向かう大変な一年 ・次年度においてに，行事・事業の開催チェックリストで対応を （１）－５ 行事の実施案を検討した。実施案に基 であったが，状況を も，感染予防対策の確認する。
づいて当日の運営を行った。
受け入れよく頑張っ 継 続 と い っ た（１）－６ joruri 掲示板で，全教職員に県の通知等を知ら （１）－６ 教頭が最新の情報をjoruri 掲示板に た。
「WITH コロナ」
せ，情報を共有する。
（適宜）
揚げ，教職員に周知した。
・保護者の協力によ から，感染収束後の（１）－７ 「スクール i ネット」未登録の家庭･施設への登 （１）－７ 教頭が「スクール i ネット」の説明や り，「スクール i ネッ 「AFTER コロナ」録を依頼する。
（５月・９月）
登録について保護者への依頼文書を発 ト」の登録数も増え を見据え，各種の取送するとともに，未登録の保護者に対 ている。緊急時の連 り組みを推進していして個別に登録依頼を行った。
絡等をいち早く保護 ただきたい。
者に連絡するツールであるので今後も協力を依頼していく。

-1-令和2年度学校評価総括表
重点課題 （１）安心安全な学校づくり
重点課題重点目標

NO.2
自 己 評 価評価指標と活動計画

学 校 関 係 者 評 価 次年度への課題と評

価

今後の改善方策

学校関係者の意見〇 安全（通学 （１）事前準備をし 評価指標
評価指標の達成度
総 合 評 価 ・学校行事の取り組 ・今後，更に課員で・給食・医療的 っかり行い，反省点 （１）児童生徒がいなくなった時に，教職員が適切に行動で （１）車，自転車，徒歩に分かれ，実践的な捜索訓 （評定）みについては，国府 意見を出し合い，よケア等）指導の や課題点を洗い出す
きるように，実践的な捜索訓練を行う。
練が行えた。
また実施後にアンケートをとり，Ｂ支援学校が，徳島市 り実践的な捜索訓練推進
緊急対応訓練の実施。
反省点を洗い出し，対応を検討するとともに，の防災拠点の１つで にしていきたい。
有事に備え訓練の課題について課会で周知 （所見）もあることから，避 ・生徒対象の学習会【 安全課 】 （２）感染症対策の （２）感染症予防の観点から児童生徒に感染症対策等を指導できた。
・新型コロナ感染症 難訓練はもとより， については，新型コ実施。
し，行動を見守る。
（２）職員の共通理解のもと，学校生活をはじめ， 対策により,様々な行 地域から避難流入が ロナウイルス感染症
登下校や休日等，生活全般にわたり感染症対 事が中止になったが， 見込まれるため，避 の収束状況を見なが（３）校外の専門家策を指導できた。
感染症対策をしなが 難所開設のノウハウ ら判断し，リモートと連携し，学校保健 （３）３密を回避する工夫を行い，生徒対象の学習会を実 （３）コロナ感染症対策の観点から，専門家を招聘 らできる範囲で実施 や訓練が必要だと考 による実施等についや学校安全の充実を施する。
しての生徒対象の学習会は中止した。
した。次年度も今年 える。ても検討し，できれ図る。
度の経験を生かしなば実施したいと考え
活動計画
活動計画の実施状況
がら取り組んでいきている。
（１）実践的な捜索訓練を行い，事後アンケートを joruri （１）実践的な捜索訓練を行い，事後アンケートを たいと考えている。
今後も感染症対策
掲示板で回覧・集計・報告する。
joruri 上で回覧・集計・報告することができを引き続き徹底すた。
る。
（２）教育活動全般において，各学部・各教員が学部ごとの （２）２ｍ以上の間隔を空ける，マスクの着用，手マニュアルを基本に，創意工夫しながら３密回避を実洗い，消毒，換気等の予防を徹底して行うこ践する。とができた。

（３）生徒を対象とした「 喫煙・飲酒・薬物乱用防止教室 」（３）
「 喫煙・飲酒・薬物乱用防止教室 」と「 不や「 不審者対応学習会 」を行う。
審者対応学習会 」については，コロナ感染症対策の観点から実施できなかった。

-2-令和2年度学校評価総括表
重点目標 （２）児童生徒に応じた教育活動の充実
重点課題

重点目標NO.３

自 己 評 価評価指標と活動計画

学 校 関 係 者 評 価 次年度への課題

評価と今後の改善方策

学校関係者の意見〇 障がい特性 （１）デジタルコン 評価指標
評価指標の達成度
総 合 評 価 ・本年はコロナウイ ・コンテンツ活用等に応じた授業 テンツの教材作成を （１）－１ 情報課で３種類以上のビデオ教材を作成し，サ （１）－１ それぞれの学部でビデオ教材の作成を （評定）ルス感染症予防対策 に関しては研究課
改善（ICT活用） 推進し，オンラインーバー上で利用できるようにする。
行ってもらい，活用を図ることができ
Ａに明け暮れた年で， の教材データベーの推進での対応が必要な状た。
直面する学校運営も ス「タマルクン」
況にも対応できる環 （１）－２ 実施可能なクラスや児童生徒で，zoom でのミ （１）－２ 通常の密を回避する方策としてzoom （所見）
初めて経験されるこ との整合性を図っ【 情報課 】 境を設定する。
ーティングを各学部３事例以上行う。
を使用するなど実践を積み重ねること ・状況の変化の中で， とばかりで大変だっ ていくことが今後ができた。
できる限りのコンテ たと思う。特にその 望ましいと思われ（１）－３ 情報科員が作成したプリント教材を，外部から （１）－３ ダウンロードは可能になったが，現状 ンツの作成と環境設 中でも IT 関連の各 る。
ダウンロードできるか試験運用する。
では使いにくい状況であった。
定はできたと思われ 種活用が急務ではな ・研修に関してはる。
いかと思われる。 学校に派遣されて活動計画
活動計画の実施状況
いる GIGA スク（１）－１ 短編のビデオ教材の作成を推進し，通常の授業 （１）－１ 動画作成と教材提供での活用ができて・学校活動の発表の ールサポーターとの中で活用できるようにする。
いるので，サーバーでの共有とホーム確保が難しい中で， どのように連携をページをどこまで提供するのかを検討
例 え ば I C T 取っていくのかがしている。
（YouTube 等）活 課題である。
（１）－２ 全教員に zoom のアプリの導入と研修を実施 （１）－２ 各学部での研修を行っており，使用頻用をしていただき，し，オンラインのハードルの高さを下げるよう度も増している。
児童生徒の取り組みにする。
（１）－３ ホームページ更新中の為に正式運用はについて，積極的に（１）－３ プリント教材を普段の学習に利用できるよう，できていないが，コンテンツの収集整情報発信していただ
外部からもダウンロードできる環境設定を行理を行うことができた。
きたい。
う。

-3-令和2年度学校評価総括表
重点目標 （２）児童生徒に応じた教育活動の充実
重点課題

重点目標

NO.４

自 己 評 価評価指標と活動計画

学 校 関 係 者 評 価 次年度への課題

評

価

学校関係者の意見と今後の改善方策〇 障がい特性 （１） ※ 教材デー 評価指標
評価指標の達成度
総 合 評 価 ・児童生徒に応じた ・アンケート結果等に応じた授業 タベース［タマルク （１）－１ 各学部の教員が iPad の「お気に入り」に「タ （１）－１ ４月の職員会議や学部会にて，各学部 （評定）
教育活動には「タマ から，実際に活用改善（ICT活用） ン」について，全校マルクン」を登録できるように依頼する。の教員が iPad の｢お気に入り｣に登録
Ｂルクン」の活用が， して授業を実施しの推進に周知し，全学部の （１）－２ 教材を各自で登録できるようにするための研修できるように周知した。
今後大変重要になる た割合は，全学部教員が活用できるよ会を学部や学年ごとに実施する。
（１）－２ ８月頃までに各学部の各学年ごとに， （所見）と思われる。
で 18 ％であり，【 研究課 】 うに体制を整える。 （１）－３ アンケートで，「タマルクン」の教材を活用し教材を登録するための研修会を実施で ・昨年度まで，全学授業に直接活用でたり参考にしたりして，「授業を実施した｣といきた。
部の教員に｢タマルク ・「タマルクン」の きた割合は低かっ（２）新しい教材をう回答が80 ％以上となる。
（１）－３ １月末にアンケートを実施した。
「タ ン｣について周知でき 活用を進めるには， た。高等部は教材登録できるように，マルクン」の教材を活用して授業を実 ていない現状があっ 先生方のさらなる資 を活用して授業を登録方法について学施した｣｢参考にした｣という回答は74 たため，改めて職員 質向上が急務であ 実施した割合が全部や学年ごとで研修％であった。
会議等で周知ができ る。
学部の中で一番高等を実施し，教材デ（２）アンケートで，｢新しい教材を登録した｣という回答が，（２）小学部，高等部の各学年と中学部３年におい たことや，各自で教く，30 ％であった。
ータベースの充実を各学年で３人以上となる。て３人以上｢新しい教材を登録できた｣とい 材の登録ができるよ
これは高等部の教図る。
う回答を得られた。
うに研修会を実施で材が多いというこ
活動計画
活動計画の実施状況
きたことは有意義でとも理由の一つと（１）－１ 年度当初（４月）に，職員会議で「タマルクン」 （１）－１ ４月の職員会議にて，｢タマルクン｣に あったと思われる。
して考えられる。
について全校に周知する。
ついてログイン方法等を全職員に周知 活用状況や登録状況
今後は小学部，中（１）－２ ４～５月に学部会等で，各自が iPad の「お気した。
については，今後の学部の教材を増やに入り」に登録できるように説明する。
（１）－２ ４月の学部会や学年会において，実際 課題として検討したすために，登録の（１）－３ ７～８月に，各学部ごとや学年ごとで，教材のに iPad を操作しながら，｢タマルク い。
研修(登録の練習を登録の仕方についての研修を実施する。
ン｣にログインしたり，｢お気に入り｣含む)を実施していに登録したりできるように説明した。
く。
（１）－３ ８月頃までに各学部の各学年ごとで，手順書に従って，教材の登録方法についての研修を実施した。
※ 教材データ「タマルクン」とは，本校の教員が（２）－１ ９月以降，各学部の各学年ごとに３つ以上の教 （２）－１ 手順書をもとに，各自で教材を登録し児童生徒の実態に応じて作成した教材を校内で共有材を登録してもらうように学部会等で働きかけていただくように，学部会や学年会でできるようにデータとして登録したものです。
る。
連絡した。
現在，2,000 以上の教材が登録されており，教科（２）－２ 年度末（２～３月）に，「タマルクン」の教材 （２）－２ １月末にJoururi 回覧板を活用し，アごとに整理されています。
「タマルクン」活用のメを活用したり，参考にしたりして授業を実施しンケートを実施した。教材の活用状況
リットは，教員の教材作成時間を短縮できたり，実たか，教材を登録したか等について，アンケーや，登録状況について，現状を把握す
態の似た児童生徒の教材を素早く検索できることでトを実施する。
ることができた。
す。

-4-令和2年度学校評価総括表
重点目標 （３）地域や関係機関等と連携
重点課題

重点目標

NO.５

自 己 評 価評価指標と活動計画

学 校 関 係 者 評 価 次年度への課題

評価と今後の改善方策

学校関係者の意見〇 小学部から （１）児童生徒のキ 評価指標評価指標の達成度
総 合 評 価 ・COVID-19 の影 ・長年改訂するこ高等部までを見 ャリア育成に関する （１）－１ 関係者（旧担任等）に情報提供を依頼している （１）－１ 入学面接票と個別の指導計画希望調査 （評定）響下の中，様々な対 となく使用してき通したキャリア 情報を関係者から収文書（面接票や希望調査）の見直しを図るための見直しを，教務課で４回話し合いをＢ
応を工夫されてい た面接票を改訂し教育の推進集し，学校間や学部教務課で３回以上話し合いをする。
して改善を図った。
た。
たので，実際に使間の指導の連携を図（１）－２ 今後，２月の面接担当者打ち合わせな用して改善点を見【 教務課 】 る。
（１）－２ 学部会等で書式の変更点等を知らせ，年度末まどの機会に変更点を知らせ，２月中旬・今年度はコロナウ つけていきたい。
でに新たな書式により関係者から情報収集を行と３月に情報収集を行う予定である。
イルス感染症に振り また，収集した情う。
回された。感染予防 報を担任等に知ら対策も大変だったと せることによりキ活動計画
活動計画の実施状況（所見）
思う。
ャリア育成を図る（１）－１ 課会の後や夏季休業中に課内での話し合いの機 （１）－１ 教務課会後に話し合う機会を設定した ・教務課におけるキための資料とした会を設定する。
り，養護教諭に意見を聞く機会が設定 ャリア教育や学校間い。
できた。
連携をどう考えるか，（１）－２ ２月の入学面接時の保護者面接等の機会を活用 （１）－２ 現時点ではできていないが，２月の入 これまでの様式につして，必要な情報収集に努める。
学面接時の機会等を活用して，キャリ いて，話し合いや改ア育成に必要な情報収集に努める。 善ができた。

-5-令和2年度学校評価総括表
重点目標 （３）地域や関係機関等と連携
重点課題

重点目標

NO.６

自 己 評 価評価指標と活動計画

学 校 関 係 者 評 価 次年度への課題評価と今後の改善方策

学校関係者の意見〇 教育相談の （１）センター的機 評価指標
評価指標の達成度
総 合 評 価 ・地域や関係機関等 ・センター的機能推進
能を発揮し，地域の（１） コロナ対策に対応し学校見学の方法を見直すことで，（１）学校見学を放課後に人数制限を設けて行うこ （評定）との連携において， を発揮し，地域へ
学校等の状況把握に地域の学校等の状況把握を行い，教育相談へとつなとで，保護者や引率教員からの質問等に余裕Ｂ
ICT 活用の可能性 向けて積極的な発【 地域支援課 】努める。
げていくことができる。
を持って答えることができた。また，見学をがあるのではないか 信をする。
次年度入学の学年と転校予定者に限定して行 （所見）と思われる。
・ホームページにったため，その他の希望者には，巡回相談や ・新型コロナウイルて具体的かつ明日来校相談を行うことで，密を回避しつつ状況 ス感染症対策下でのから活用できるよ把握に努めることができた。
対応に配慮しながらうな教材，教具のの実施であり，地域紹介を定期的に行
活動計画
活動計画の実施状況の学校や保護者等のい，更新する。
（１）－１ 地域への年度当初の本校の相談業務の紹介（１）－１ チラシと地域支援課だより「そよかぜ」ニーズに十分に応え（電話）を配布し，電話にて相談事業の説明を ることが難しかった。
行った。
（１）－２ 巡回相談のニーズに対応（通年）（１）－２ ニーズに応じ，調整，対応（相談件数52 件～３月予定含）できた。
（１）－３ コロナ対策に対応した学校見学の実施（１）－３ ホームページにて実施時期や内容を掲（９月から）
載，電話にて説明，見学予定校にはファックスにて注意事項等の案内を行った。

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