Frau Staatsministerin
Anna Stolz
Bayerisches Staatsministerium fürUnterricht und Kultus
Salvatorstraße 280327 München
Per E-Mail: anna.stolz@stmuk.bayern.deBonn/Mainz, 1. März 2024

Offener Brief von Bundesverband Musikunterricht und Verband deutscher Musikschulen
an die bayerische Staatsministerin Anna Stolz

Bayerische Kinder ohne Musik? – Keine Bildungsbenachteiligung vonKindern durch Kürzung von Musikstunden!
Bundesverband Musikunterricht (BMU) und Verband deutscher Musikschulen (VdM) sindentsetzt über die „Details zur PISA-Offensive Bayern“

Sehr geehrte Frau Staatsministerin,
in Bayern sollen die Fächer Musik, Kunst sowie Werken und Gestalten zu einem Verbundfach zusammengelegt werden. Dies haben Sie in ihren „Details zur PISA-Offensive Bayern“ am 28. Februar 2024 vorgestellt. Durch den Verzicht auf das nachgerade für das Grundschulalter wesentliche
Fach Musik sollen angeblich die Fächer Deutsch und Mathematik gestärkt werden. Wenn Musik
nur noch rudimentär in einem Verbundfach vorkommt, führt dies faktisch zu einer Streichung desMusikunterrichts an den Grundschulen – diesen Missstand kann auch die Aussage „Kein Fach soll
wegfallen“ nicht überdecken.
Dies ist ein absolutes Armutszeugnis für die bayerische Bildungspolitik, ausgetragen auf demRücken der Kinder. Der gleiche Versuch wurde im Nachbarland Baden-Württemberg zwölf Jahre
lang ausprobiert und – da er krachend gescheitert ist – 2016 wieder abgeschafft.
Eine lebenswerte Gesellschaft braucht Kunst, Kultur und vor allem Musik. Musikalische Bildungmuss eine zentrale Rolle in der Entwicklung unserer Kinder spielen. Musikunterricht hat einen

VdM Verband deutscher Musikschulen e.V.
Plitersdorfer Straße 93, 53173 Bonn
Tel. 0228/95706-0, vdm@musikschulen.dewww.musikschulen.de

Bundesverband Musikunterricht e.V.
Weihergarten 5, 55116 Mainz
Tel. 06131 / 23 40 49, bmu@bmu-musik.de
www.bmu-musik.de─2─
Bildungswert an sich – besonders im Grundschulalter. Er ermöglicht besondere Welt- und Selbsterfahrungen, die in dieser Art der Ganzheitlichkeit in anderen Fächern nicht möglich sind. Musizieren trägt zur umfassenden Persönlichkeitsentwicklung bei, stärkt die sozialen Fähigkeiten wie
auch die Konzentrations- und Lernfähigkeit und hilft Kindern nachhaltig bei der Entwicklung ihrer
Sprachfähigkeiten und beim Lernen neuer Wörter. Und schon seit Pythagoras ist bekannt: Musik
ist in Töne gegossene Mathematik. Gerade im Hinblick auf die großen Lücken, die die Pisa-Studie
offenbart, ist aktives Musizieren in der Schule zu intensivieren, um Kinder beim Erwerb der von derKMK geforderten vier basalen Grundkompetenzen „Lesen, Rechnen, Schreiben und Zuhören“ mitFreude zu unterstützen und zu fördern. Umso wichtiger ist dies nochmal bei einem hohen Anteil
an Kindern mit Migrationshintergrund und sozialer Benachteiligung.
Auch bei der Umsetzung des künftigen Rechtsanspruchs auf Ganztagsschule ab dem Schuljahr
2026/2027 muss Musik als eigenes Fach in einem integrativen Konzept seinen besonderen
Stellenwert haben, ohne gegen andere Fächer aufgerechnet oder gar gestrichen zu werden.
Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus würdigt mit der Verleihung des Profils„Musikbegeisterte Grundschule“ das Engagement und die Kreativität von 140 Grundschulen inBayern, in denen die Musik seit dem Schuljahr 2023/2024 eine hervorgehobene Rolle spielt. Konträr dazu wird das Fach Musik in den Grundschulen aufgegeben. Dies ist nicht nur kontraproduktiv,
sondern verheerend für die Entwicklung unserer Kinder.
BMU und VdM sind ob dieser geplanten Bildungsbenachteiligung der Kinder entsetzt und protestieren auf das Schärfste dagegen!
Mit freundlichen Grüßen

Dr. Georg Biegholdt

Prof. Dr. Jürgen OberschmidtPräsident des BMU

Präsident des BMU

Friedrich-Koh Dolge

Markus Lentz

Bundesvorsitzender des VdM

1. Vorsitzender des Verbandes Bayerischer Sing- undMusikschulen (VBSM)