22. November 2023

Pressemitteilung(1633 incl. Leerzeichen)

Wettbewerb „Schulorchester stärken“ geht ins Finale
Im neuen Wettbewerb „Schulorchester stärken“ gehen bundesweit acht Schulorchester ins Finale. Mit
dem Wettbewerb würdigen der Bundesverband Musikunterricht und die Deutsche Orchester-Stiftung
die wichtige Arbeit von Schulorchestern. Aus über 40 Bewerbungen ermittelte die Jury eine Shortlist
mit acht Finalisten. Aus diesem Kreis wird die Jury bis zum 1. Dezember den Hauptpreis in Höhe von4.000 Euro sowie zwei Förderpreise in Höhe von 1.500 und 1.000 Euro vergeben.
Georg Biegholdt, Präsident des Bundesverbands Musikunterricht, sagt: „Es ist eine Freude zu sehen,wie Musiklehrerinnen und Musiklehrer an den Schulen beeindruckende Orchesterarbeit leisten - trotz
widriger Umstände wie Coronanachwirkungen oder Lehrkräftemangel. Besonders beeindruckt hat
mich, dass eine Reihe von Schulen effektiv Wege finden, um auch Kindern und Jugendlichen das
Orchesterspiel zu ermöglichen, die aufgrund ihrer Herkunft sonst kaum die Gelegenheit dazubekommen würden. Was das für die Persönlichkeitsentwicklung ausmacht, kann man gar nicht hochgenug schätzen.“Andreas Bausdorf, Geschäftsführer der Deutschen Orchester-Stiftung, meint: „Die Schulorchester sindfür die instrumentale Ausbildung von Kindern und Jugendlichen von überragender Bedeutung. Oftmals
eröffnen sie Kindern und Jugendlichen völlig neue musikalische Erfahrungen. Diese wichtige Arbeit
wollen wir mit der Vergabe des neuen Preises unterstützen und gleichzeitig unsere Wertschätzung
gegenüber den vielen Musiklehrerinnen und Musiklehrern ausdrücken, die sich täglich für den
Fortbestand und die Weiterentwicklung der musikalischen Strukturen an ihren Schulen engagieren.“Informationen zu den Finalisten:
Gesamtschule Kierspe
Die Gesamtschule im ländlichen Raum ermöglicht ihren Schülerinnen und Schülern mit Bläserklassen,
dem Schulorchester und dem Oberstufenorchester vielfältige Möglichkeiten zum gemeinsamen
Musizieren. Auch Kinder mit Förderbedarf können ein Instrument erlernen. Im Rahmen des „TheaterProjekts mit Musik“ wirken verschiedene Schul-AG’s zusammen. Die Musikensembles der Schulegestalten das musikalische Leben in der ländlichen Region mit und repräsentieren die Stadt bei Reisen
in die französische Partnerstadt.
Grundschule Biedenkopf und Lahntalschule Biedenkopf
In einem Kooperationsprojekt haben die im ländlichen Raum angesiedelten Schulen eine OnlinePlattform für den digitalen Instrumentalunterricht entwickelt. Diese bietet Anfängern undDeutsche Orchester-Stiftung | Littenstraße 10 | 10179 Berlin
Tel. 030 – 20658180 | E-Mail: info@orchesterstiftung.de
www.orchesterstiftung.de | www.facebook.com/OrchesterstiftungFortgeschrittenen zahlreiche Tools zur Weiterentwicklung des eigenen Spiels mit Bezug zum
Programm der verschiedenen Schulensembles. Ohne Musikschule in erreichbarer Nähe bieten beide
Schulen in kompletter Eigenregie ein umfassendes Musizierangebot.
St.-Franziskus-Schule Diekholzen
Die staatlich anerkannte Förderschule ermöglicht ihren Schülerinnen und Schülern die Mitwirkung imKlangorchester. Dabei wird mehrheitlich Orff’sches Instrumentarium verwendet und das Klangmaterial
auf eine Pentatonik beschränkt. Das Ensemble wirkt regelmäßig bei öffentlichen Anlässen mit undpflegt eine musikalische Partnerschaft zu einem örtlichen Blasmusikverein.
Gymnasium Süderelbe
Das Gymnasium Süderelbe bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zur Teilnahme an
Bläser- und Streicherklassen. Dafür kooperiert die Schule mit verschiedenen Musikschulen, ermöglicht
die Ausleihe von Instrumenten und kann den Instrumentalunterricht finanziell fördern. Ältere Schüler
wirken als Coaches in den Ensembles mit. Das Schulorchester tritt u.a. in den umliegenden
Grundschulen auf und kooperiert mit dem Chor der Flüchtlingsklassen sowie Projekten außerhalb derSchule.
Carl-Bosch-Gymnasium Ludwigshafen
Am Carl-Bosch-Gymnasium in Ludwigshafen können die Schülerinnen und Schüler nach dem Besuch
von Streicher- bzw. Bläserklassen in zahlreichen weiteren Ensembles wie z.B. dem
Mittelstufenorchester musizieren. Ein sehr großer Teil der ausgesprochen diversen Schülerschaft lernt
ein Instrument oder wirkt in den AG’s mit, welche die Durchführung der Konzerte unterstützen.
Ernst-Barlach-Gymnasium KielDie Schülerinnen und Schüler des Ernst-Barlach-Gymnasiums können mit dem Schulbeginn Bläser- undStreicherklassen besuchen. Die musikalische Ausbildung an der Schule wird in verschiedenen
Ensembles fortgesetzt und mündet ins Sinfonieorchester, welches auch für Schülerinnen und Schüler
anderer Schulen offen ist. Die Schule pflegt zahlreiche außerschulische Kooperationen wie z.B. mit derMusikschule Kiel oder dem Philharmonischen Orchester der Stadt.
Bergstadt-Gymnasium Lüdenscheid
Am Bergstadt-Gymnasium in Lüdenscheid können die Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 in
Bläserklassen starten, die bis zur Klasse 7 in enger Kooperation mit der örtlichen Musikschuledurchgeführt werden. Daran anschließend ist die Teilnahme am Schulorchester rÖhrenwerke(Blasorchester) möglich, dessen Arbeit stark von den Schülerinnen und Schülern mitgestaltet wird.
Darüber hinaus ist die Vernetzung innerhalb der Schule u.a. mit der Theater AG wesentlich. Das
Ensemble nimmt zahlreiche Auftritte im kulturellen Leben der Stadt wahr.
Weitere Informationen zum Preis Schulorchester stärken unter:
https://orchesterstiftung.de/projekte/preis-schulorchester-staerken/V.i.S.d.P.:
Andreas Bausdorf, Geschäftsführer
Deutsche Orchester-Stiftung | Littenstraße 10 | 10179 Berlin
Tel. 030 – 20658180 | E-Mail: info@orchesterstiftung.de
www.orchesterstiftung.de | www.facebook.com/Orchesterstiftung