ドイツ語教育部会会報 10/11
1977

庶務・渉外報告（早川東三）................................................................................................. 2
会計報告（川口洋） ............................................................................................................... 6
寄贈図書目録 .......................................................................................................................... 7*
文法教科書の功罪 ...................................................................................................... 辻 瑆…8
教養概念と能動的学習（半ゲルマニストの意見） ............................................三島憲一…12
大学でのドイツ語教育について .......................................................................... 在間 進…16
ドイツ語入門（文法訳読法から Audiolingualer Unterricht へ） ...................落合亮一…18
お手軽「ドイツ語学カテスト」 .......................................................................... 乙政 潤…21
Einige neue Entwicklungen im Bereich „Leseverständnis“ ................ Anke Wiegand...25*
垂直の目と水平の目（言語研究とドイツ語教育のために） ............................. 渡辺有而...30
エンゲル文法理論に接して ................................................................................. 吉田 有…36
「依存関係」について思うこと .........................................................................野入逸彦…43
Anarchie der Valenz ..........................................................................................西本美彦…47
言語単位について ...............................................................................................川島淳夫…49Über die Stellung des Pronominaladverbs................................... Hans-Jürgen Grimm..87《紹介》
日独語対照文法プロジェクトについて(Ⅱ) ......................................................... 千石 喬…53
Seminare für Methodik und Didaktik des Deutschunterrichtsin Japan 報告（中島悠爾） ............................................................................................. 56
Bericht des Goethe-lnstituts ............................................................. H. J. Deinwallner...56〈第一回研究会報告要旨〉
Die Rolle des Sprachenlernens in der Zielsetzung derUniversitätsbildung (K. Luhmer) ............................................................................... 60
Die wissenschaftliche Seite des Sprachunterrichts; Methodik,Didaktik, Pädagogik, Psychologie als Lernhilfen;
Mediendidaktik (H. Hillenbrand) ............................................................................... 62
Die Bedeutung angewandter Linguistik für den Sprachunterricht;kontrastive Untersuchungen (F. A. Neyer) ................................................................ 65
Methoden des Modernen Sprachunterrichts und ihre Erfolge (A. Sprenger)............. 67

《書評》Engel / Schuhmacher: Kleines Valenzlexikon について .................................. 千石 喬…74
Helbig / Buscha: Kurze deutsche Grammatik für Ausländer ........................橋本郁雄…76
Ingrid Wiese: Untersuchungen zur Semantik nominaler
Wortgruppen in der deutschen Gegenwartssprache...................................山口妙子…80
J. Erben: Einführung in die deutsche Wortbildungslehre ..........................宮内敬太郎...82
O. Werner / G. Fritz (hrsg.): Deutsch als Fremdsprache undneuere Linguistik ..........................................................................................野村泰幸…84
S. Sonderegger: Althochdeutsche Sprache und Literatur ..............................石川光庸…86
ドイツ語教育部会会員名簿 .................................................................................................. 91
独語学関係修士論文題目（その 1） .................................................................................... 42
編集後記 ............................................................................................................................... 95