1

2

もくじ

はじめ に

出会いの旅

p.01

はじめに

p.02

「ミュージアム・クルーズ 」とは？

p.04

1 日の流れp.06「ミュージアム・クルーズ 」のツール

p.08

作品鑑賞プログラム・メンバー「クルーズ・クルー 」

p.10

参加児童アンケート「まるびぃへお手紙を書こう！」より

p.12

学校関係者との 取り組み

p.13

検討委員よりからマスクの着用が任意となり、校外学習の機会が徐々に増えていく中、

p.14

学校関係者アンケートより参加した子どもたちにとって、本プログラムはグループで話し合いながら

p.16

コレクション展「ミュージアム・クルーズ 」へようこそ！
「 ミュージアム · クルーズ 」は金沢市内で学ぶ小学 4 年生を美術館へ招待するプログラムです。今年度は新型コロナウイルス感染症が 5 類感染症へ
移行し、学校の活動がコロナ禍前の形に戻りつつあるのを受け、美術館での活動時間を合計 75分間から90分間へ戻し、コレクション展の「鑑賞の時間」と敷地内を散策する「探検の時間」を45分間ずつにしました。今年度の4 年生が小学校へ入学した2020 年に、世の中はコロナ禍となりました。2023 年 5 月

行動する、「学び合う時間 」となったことでしょう。
そして 2024 年 1月1日に発生した能登半島地震の影響により、当館は臨時休館となり、美術館主催の展覧会は中止となりました。そのため、1月に予定

付録：2023年度「 ミュージアム・クルーズ 」ポスターしていた 9 校の招待は2 月中旬以降へ延期となり、同時期に市民ギャラリーで 開 催した金沢美術工芸大学の修了展や卒業制作展を鑑賞する形で実施しました。
「アーティスト 」の 美大生と子どもたち、そして 作品鑑賞プログ
ラム · メンバー「クルーズ · クルー 」の交流は、作品の創り手と 鑑賞 者 側 の
双 方 の 心 に 残ったことでしょう。活動再開を喜ぶ参加校やクルーなど、関係 者 の 声 にふれ、プログラム の 継 続 は 当 たり 前 ではなく、環 境 づくりへの様々な理解や協力あってこそだと、感謝の 気 持 ちを新たにする1 年となりました。
この記録集と付録 のポスターには、2023年度の「ミュージアム · クルーズ 」の 様子をまとめました。美術館で過ごすひと時 のための取り組み、そして「今 · ここ 」で体験したことへのリアルな反応をご覧ください。

「 3 つの 出会い」が 子どもたちを 待っています

まるびぃ

現代 アートクルーズ・クルー「まるびぃ」とは「まるいびじゅ「コレクション展」や美術館に「旅の仲間」の意味を持つ多つかん」である 金 沢 21世 紀

合わせて作られた「コミッション世代の作品鑑賞プログラム・

美術館の愛称です。来館中、ワーク」など、同時代の様々なメンバーは子どもたちが 安全

子どもたちはユニークな建築

作品に 触れます。

に活動し、気づきあえるよう空間を体感します。

1に一緒に過ごします。

金沢市内小学 4 年生全児童招待プログラム「 ミュージアム・クルーズ 」とは？
2023 年度 年間スケジュール、美術館の動き
2023 年

2024 年

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

1/1
能登半島
地震発生
月
日

16
-

月 日

3

後期 学校来館

活動休止

2

1

日

解散式

※1

※2

ク ル ーズ・ク ル ー

ク ル ーズ・ク ル ー

研修

ク ル ーズ・ク ル ー

追 加 募 集 説 明 会・研 修

11

月

18

日

11

月

月

26

日

日

22

教職員対象

日

14

10

展 覧 会 無 料 招 待 ウィー ク ③

10月

ション力を育てる

教職員対象

ある」という社会環境をつくります。

他の人の気持ちや考えを思いやる想像力とコミュニケー

21

展 覧 会 無 料 招 待 ウィー ク ②

育った子どもはみな、大人になる前に美術館に行ったことがク ル ーズ・ク ル ーメンバー「クルーズ・クルー」などの協力のもと、「金沢で生まれ

追 加 募 集 説 明 会・研 修

機会を形成します。金沢市教育委員会や作品鑑賞プログラム・・ 色々な感じ方、見方、考え方、表現の仕方があることを知り、

日散策することで、感じる心を養い、地元の美術館に慣れ親しむ

思考力、表現力を育てる

13

-

日 5月

たちが少人数のグループでコレクション展を鑑賞し、美術館をで出会い、触れ合うことによって感受性、創造性、自主性、

5月

を継続して行っています。
「ミュージアム・クルーズ」は、子ども

・ 世界のアーティストの様々な発想と表現に五感と身体全体

3月

11月18日 - 12 月 27日「 特別展示：池田亮司 」「コレクション展 2 ：電気 -音」
教職員対象

ごとに美術館へ招待するプログラム「ミュージアム・クルーズ」

思う心を育てる展 覧 会 無 料 招 待 ウ ィ ー ク①

この経験を活かし、2006 年より金沢市内の小学 4 年生を学校・ 金沢 21 世紀美術館とコレクションを身近に感じ、大切に

2月

15

4 月 8 日 - 11 月 5 日「 コレクション 展 1 それは 知 っている：形 が 精神 になるとき 」

美術館 の動 き

実施し、金沢市内の小中学生約 4 万人が美術館を訪れました。

月日

2004年の開館時に「ミュージアム・クルーズ・プロジェクト」を

月 日

月とともに成長する美術館」を掲げています。その一環として

ボ ラ ン ティア合 同

美術館における作品鑑賞を通じて感じる心 を 養う

事前研修

金 沢 21 世 紀 美 術 館 は、活 動 の 指 針 のひとつに「子 どもたち

説明会

目的

ク ル ー ズ・ク ル ー の 活 動

概要

5

12

後期 学校来館

日

27

&

12

第2回検討会月

910

前期 学校来館第1回検討会

学校の動き

6

会場事前視察1月

来年度 の日程通知
来年度 の参加打診
第3回検討会

会場事前視察12月※ 1 2月15 日 - 2月21日
金沢美術工芸大学大学院博士後期課程研究発表展 ·修士課程修了制作展
会場：市民ギャラリー※ 2 2月24 日 - 3 月1 日
金沢美術工芸大学卒業制作展
会場：市民 ギャラリー

・ アート（美 術 ）が、世 界 の 状 況、社 会 の 動 き、情 報、科 学、文学、音楽、ダンス、演劇、人と人との関係や毎日の暮らしに深い関係をもっていることを知り、幅広い視野で学ぼうと

2023 年度データ

する意欲や態度を育てる

期間：2023 年 6 月 9 日（金）-10 月 27 日（金）

・ 公共の空間でマナーを守りながら自由に楽しむ力を育てる

2023 年 12 月 5 日（火）-12 月15 日（金）
2024 年 2 月 16 日（金）- 3 月 1 日（金）のべ 49 日間実施
参加：金沢市内の小学校と特別支援学校 60 校
内訳）前期「 コレクション展 1 それは知っている：形が 精神になるとき 」鑑賞

美術館 における 子どもの鑑賞活動 を継続的に実施する… 34日間・41校
後期「 コレクション展 2：電気 - 音」鑑賞 … 12 月）8日間・10 校
金沢美術工芸大学修了制作展及び卒業制作展を鑑賞… 2・3 月）7 日間・9 校
参加：4,097 名（児童 3,865 名＋引率 232 名）・ 美術館と学校による協力関係の継続・強化

クルーズ・クルー：68 名・ 美術館における体験と、学校における授業との主催：金沢 21 世紀美術館［ 公益財団法人金沢芸術創造財団 ］

有機的な連携の推進

共催：金沢市教育委員会
助成：金沢 ライオンズクラブ

金沢美術工芸大学修了制作展を鑑賞（2024 年 2月）

23

1 日の 流れ

午前

午後

9 : 15

12 : 45

クルーズ・クルー集合、打ち合わせ

10 : 45

14 : 15

探検の時間

来館する学校の情報や当日の館内の状況を共有

子どもたちはグループ で 交流ゾーンや 広 場を役割分担や自分が担う場所の確認

探検

作品を子どもと楽しく見るには？といった鑑賞

クルーズ・クルーも館内各所で子どもたちを見のポイントの相談守る

11 : 15

14 : 45

再集合、挨拶
集合場所に 再集合
子どもたちの感想発表、「 もう1 回券 」の説明

9 : 4013 : 10

子どもたち到着・挨拶
広場にてスタッフと合流
入館後、クルーと集合場所へ移動し、荷物預かり
はじめの挨拶で館内の約束や 集合時間などを確認し、チケットを配布

11 : 25

14 : 55

子どもたち 出発
荷物を取って出発

10 : 00

13 : 30

鑑賞の時間
子どもたちは 3-4 名のグループで コレクション

11 : 30

展を鑑賞

15 : 00

クルーズ・クルー 振り 返り
その日の活動を振り返り、気がついたことを共有

クルーズ・クルーは各展示室で子どもたちを見守る
子どもたちはガイドマップ や クルーの 問いかけ
で考えを深める

12 : 00

4

5

15 : 30クルーズ・クルー 解散

「 ミュージアム・クルーズ 」のツール
学校や美術館、家庭でも活動についての 理解を深められるようにツールを制作しています。

ガイドマップ

映像

活動範囲やマナーの確認ができるほか、作品を鑑賞するヒントとして利用できます。

子どもたちに美術館での活動内容や魅力を伝え、引率者が事前指導に役立てられるよう、2 種類の映

折りたたんで 小学 4 年生 の 手やポケットにも収まりやすいサイズ（9.1cm × 12.8cm ）で制作されています。

像を制作しています。

チャプター 1 「まるびぃへようこそ ! ミュージアム ･ クルーズにご 招待 」 (3:43)

URL: https://vimeo.com/831395525/7d2cb46c99

チャプター 2 「見るって じつは おく深い ! ? 」（2:22）

URL: https://vimeo.com/831396078/086e88cf03「コレクション展 1

それは知っている：形が精神になるとき 」 デザイン：川村格夫「コレクション展 2：電気 - 音 」 デザイン：山田悠太朗（centre.Inc ）

活用例
○学

校で

事前指導や来館後 の振り返り○ 美術館でミュージアム・クルーズ活動中の現在地の確認や意見交換○家

ミュージアム・クルーズの 紹介や 振り返り

庭で

掲載内容：プログラム 紹介、館内での約束、館内地図、作品写真やデータ、鑑賞を促す一言、探検の時間のオススメ、
もう1 回券、もう1 回券で見られる展覧会紹介

制作：金沢 21世紀美術館

6

7

デザイン・編集：オフィスブランカ

作品鑑賞 プログラム・メンバー「クルーズ・クルー 」について
概要

Q.2 今年度のクルーズに参加して、よかったことやあなた自身 の変化 はありましたか？

「クルーズ・クルー」は美術館を訪れる子どもたちと作品を鑑賞し、美術館体験をサポートします。
解説のためのボランティアではなく、旅の仲間として子どもたち同士の対話を促し、安全を見守ります。

・子どもたちと一緒に鑑賞する中で、自分とは違う見方や感じ

自身の見方が深まったように思う。研修のとき、子どもたち方を共有してもらえたのがとても楽しかったです。また、子の感想を聞き「えっ！」と思ったり、時々に発見がある。以前

応募条件：

今年度のクルーズ・クルー :どもたちだけでなくクルーの大人たちとも関わる機会が多の作品を別の形で展示してあったときも印象が全く違う。何20 歳以上の方

参加人数は68 名、男女比は2 : 8

く、美術館の知らなかった面を知れたりそれに限らずお話し

度も来られる「21 美」ならではです。
（70 代女性・5 年目以上）できたことがとても良い経験でした。
（20 代男性・1 年目）

・美大の卒展をメイン鑑賞として再開するというお知らせがき

・現代の小学 4 年生や、先生たちと接する事ができることが、良て驚いたし、その決断に拍手喝采でした。
（中略）未来の作家いです。世の中を知る一助になってくれています。
（50 代女さんたちにも「10 歳の視点で作品を見られる」ことは貴重な性・2年目）

体験だったと思います。
（60 代女性・5 年目以上）

説明会と事前研修に全て参加できる方
月2 回程度、子どもたちとの活動に参加できる方

参加年数

年代
70代以上
9名
（13.2％）20代
11名（16.2％）※無償での活動です。
5年目以上
21名（31％ ）1 年目
27名（40％ ）60 代
21名（30.9％）

3~4年目
12名（17％）
2年目
8名（12％ ）

30代
7名（10.3％）

・クルーズに参加することで同じ作品を何度も見ることになり

40 代
7名（10.3％）

50 代
13名（19.1％）

Q.3 子どもたちとの活動中 に行った工夫や印象に残ったこと、今後への 提案があれば 教えてください。
・子どもたちの気持ちや率直な感想を聞くときに、自分の思いも一言添えました。
（ 40代女性・3-4 年目）
・話しかけやすいように、
リラックスした自分で居る事が大切なのかもと思います。現実は、緊張してしまって、表情がこわ
ばってしまう時もあるので、気を付けたいです。
（ 50代女性・
説明会

事前研修

2 年目）

解散式にて

ています。
（70 代女性・5 年目以上）
・待ち受け型だと、たくさんの子どもに接することができ、同じ声掛けでいろいろな思いや考えを聞くことができました。
（ 70
代女性・5 年目以上）・美大展では子どもたちが興味を示した作品に対して作者に話を聞くことを心がけました。
（60 代女性・5 年目以上）

・待ち受け型 の 対 応 が 長くなっていますが、子どもたちとの・クルーが 一 般 の 方に向けた企画を立ち上げたり、活動が広会話が以前のような深い話が出来ない気がしています。コロ

がっていくのがすてきだなぁと思いました。
（50 代女性・2年目）

ナ禍も下火になり、是非グループでのクルーズ 再開を希望しクルーズ・クルー アンケート より（ 21名回答、原文一部掲載）

Q.1 クルーズ・クルーとして 活動に参加して感じたことがあれば 教えてください（複数回答可）
作品の鑑賞が深まった

17 名（81% ）

21 美に親しみを持てた

13 名（61.9% ）生活にハリ、充実感を得た

10 名（47.6% ）自分自身の学びになった

Q.4

来年度も活動を継続したいと思いますか ?

参加したい・20 周年ですから !!（60 代女性 ·5 年目以上）

・「おしゃべり」を続けて、見やすい雰囲気を作れるようになり・続けたいが、体力面、健康面で続けられるか心配している。

たいから。
（ 30代 女性・1年目）

18 名（85.7%)（70 代女性 ·5 年目以上）

・新たな刺激が欲しい !（50 代男性 ·1 年目）

学業や仕事に活きる体験ができた

2名（9.5%）

自分の経験や技能を活かせた（19% ）
4名

ルーメンバーも入れ替りがあっても、みんなみんな旅の仲間

クルー同士交流ができた

14 名（66.7% ）で、会えると元気がでます。
（ 40代 女性・3-4 年目）

地域・子どもに貢献できた

11 名（52.4% ）・やっぱり楽しいから。また、毎年違う4 年生が 来て、毎年ク・知り合いの子が来年度参加するから。
（ 60代 女性・2 年目）

8

9

迷っている
・仕事 がどうなるかによるので。
（ 50 代女性・2 年目）

参加児童 アンケート「 まるびぃへお 手紙を書こう！」より

57校 3,459名回答

Q.1「 ミュージアム・クルーズ 」の中で、心に残ったものは何ですか？それはなぜですか？

Q.2 まるびぃ へ来たのは何回目ですか？

多くの子どもたちの心に残った作品の感想を一部紹介します。

はじめて
1,586 名（45.9％ ）2~3 回目
1,025 名（29.6％ ）4~5 回目
6 回目以上未記入
405 名（11.7％）403 名（11.7％） 40 名（1.1％ ）トニー・アウスラー 《 エッロ 》
・なんていっているかあてるのが楽しかったからです。
・おもしろかった。なにかわからなくて。
・クルーさんが、よく見たらだんだんかわいく見えるとゆっていたけど、
わたしも、
すこしだけ

Q.3 また まるびぃ へ来たいと思いましたか？

かわいい？と思って、
とてもおもしろかったからです。

思った3,300名（95.4％）

小松千倫 《Earless 》

思わなかった 分からない
33 名（1.0％ ） 109 名（3.1％）
未記入
17 名（0.5％）

・なぜかべの 中からおとが 出て、かべがゆれるかが 不 思 議だったからです。
・しんどうで地しんみたいなかんじもしたしジェットコースターみたいになるから。
・いちばん強くて大きい音が 入 口 右 のほうでばく音ぐらいの 音があって体でさわっても、音がきこえてびっくりしました。

お手紙 に 描かれたイラストを一部紹介します。
レアンドロ・エルリッヒ 《 スイミング・プール 》
・見るのも楽しかったし、
どんなしくみか気になったからです。
・プ ール の 中 に 人 がいることがふしぎに 思えたからです。こんどまるびぃにきたときはプールにはいりたいです。

ジェームズ・タレル 《 ブルー・プラネット・スカイ 》
・雨だったけどてんきのいいひはきもちよさそうだからです。
・今 回はくもりだったけど、くもりでもすごくきれいであながあいているところを集 中してみると、そらにいるようなかんじでとても感どうしました。

令和 5 年度 金沢美術工芸大学の修了展、卒業制作展
・市民ギャラリーの 全 部 の 作 品 。いろんな思いがあったと思うから。
・どの 作 品も、角 度を変えてみたり、よくみてみると、作 品 にどんな 物 が 使ったりしているのか、どこをくふうしているのかがわかっておもしろかったからです 。

1011

学校関係者 との 取 り 組 み検討委員 より子どもたちの安全かつ有意義な美術館活動を実現するため、ふたつの取り組みを行っている。

20 年目のミュージアム・クルーズに 向 けて
金沢市立扇台小学校 教諭 野畠慎二に続き、今年度 3 回目の検討委員を務めさせていただいた。
4 年 生という学 年は社 会 科で、水 やごみについての 学 習をするので、浄 水 場やクリーンセンターなどに見 学へ行く機 会は多い。そんな中、「まるびぃにいくよ〜 」と知らせると、パッと笑
顔の花が咲く。
「ミュージアム・クルーズって何するが？」
「 お姉

検討会

ちゃん、前にまるびぃ行っとった！」とナイスな反 応があちこちで見られる。事 前 指 導の時も、クルーズ 当日も、子どもたちからワ

金沢市教育委員会推薦の教諭 3 名と美術

クワク感があふれていた。

館 の 担当スタッフが、プログラム の 内容

「 自分が 小 学 4 年生のときにミュージアム・クルーズ があっを検討・監修を年 3 回行なっている。

たらなあ」。金沢21世紀美術館に 4 年生を引率するたび、私自
ひとつのことが 2 0 年 続くって、すごいことだと思う。まるびぃ

身が思うことである。来年度で20年目のミュージアム・クルーズ。

主な検討内容が開館したのが 2004 年なので、来年度で20 年目のミュージア

これからもずっと、子どもたちをワクワクさせてほしいものだ。

・ガイドマップ

ム・クルーズとなるはずだ。その間、私は2016 年度、2017 年度

・会場事前視察
・学校での 事前 、当日、事後の取り組み
・来館中の対応

出会 いと 学 びなど

金沢市立額小学校 教諭 久湊沙由美

正月の震災の影響で、実施を見合わせることになったが、児童も状況を鑑み、理解してくれた。しかし、関係各所のご尽力により実施できることとなり、それを告げると児童は歓喜の声を上げていた。
鑑 賞の時 間では、コレクション展の代わりに金 沢 美 術 工 芸
大学生の作品を鑑賞した。学校生活では出会えない若き才能の作品に出会い、様々な角度から見入り、思いを巡らせていた。またクルーズ・クルーとの出会いは新たな視点の獲得と、作品に対する見 方・考え方を広げることにつながった。さらに、動 画を通して制作過程に出会う、直接作家と出会うことで、作品に対する思いに触れることができた。このような様々な出会いが、児童の会場事前視察引率予定の教職員と担当スタッフが活動の流れに沿って会場を下見する（約55分）。

誰もが 知る金 沢のシンボル、金 沢 2 1 世 紀 美 術 館。だが、ま

考え方や生き方を広げることにもつながったのではないかと考えだ訪れたことのない児童も多く、児童にとっては少し遠い存在。

る。児童が安全に、様々なものに出会えるように献身していただ

そのような中、ミュージアム・クルーズに招 待されたという知らいたことで、児 童にとって美 術 館がさらに身近な存 在になった

せに、児童は大喜び。その日を待ち望んでいるようであった。

ような気がしている。

主な内容
・学校での事前準備について（映像の URL
案内とガイドマップの配布）

関 わり合 い、学 び 合ったミュージアム・クルーズ

・当日の流れの確認

金沢市立南小立野小学校 教諭 村井義弘

良く行 動できるか、トラブルが 起きないかなどの心 配があった。

・集合場所や活動場所の確認

しかし、当日は子どもたちだけでもうまく関わり合いながら作 品を・コレクション展の鑑賞と感想交換体験

鑑賞することができるとても有意義な時間となった。それはきっと・学校別の打合せ（希望校のみ）

子どもたちの興味を引きつける作品ばかりであったことや、
クルーなど

ズ・クルーのみなさんの声かけのおかげであったと感じる。プロの作 者 の 本 物 の 美 術 作 品に出 会うことによって、子どもたちは目を輝かせながら鑑 賞に取り組んでいた。また想像力を働かせながら作品について語り合っていた。レベルの高い作品に出会うことができ、そして子どもたちだけで公共の場でグループ 活 動に取り組むことができ、学びの多い時間になったと感じられる。
本 校 の 4 年 生は非 常 に 元 気がよく、普 段からも 図 工 科 の学 習 に意 欲 的 に取り組む様 子が 見られる。ミュージアム・ク
ルーズは子どもたちだけでの班 行 動ということもあって、マナー1213

この 機 会に得られた経 験を図 工 科 の 学 習だけでなく、今 後 の様々な学習へとつなげていきたい。

学校関係者 アンケートより
56 校のアンケート集計結果の一部を紹介します。
普通（1.8％）

Q.1 今 年 度 の「ミュージアム・クルーズ 」に参加して、いかがでしたか？

Q.3-1 来館時の時間の設け方
有意義（28.6%）

行事として 10校
大変有意義
（69.6%）

理由（抜粋）※複数回答あり

その他 3校図工 44校あまり達成しなかった（1.8％ ）

授業として 47校

その 他 0校［ 大変有意義 ］

Q.3 -2 期待すること、目標やねらい、めあてなどの達成度合い

無記入（21.4%）

・行く前からパンフレットや画像で「面白そう！」「楽しみ！」とワクワクしていました。見学中も活き活きとしており、帰って来てからも「〜が面白かった！かわいかった！怖かった！意外だった！」と口が止まら子どもの「うわー」というよろこびの声でした。１クラスが学級閉鎖でない感じで、とても楽しかった様子でした。

参加できず、とてもかなしくつぶやいていたのが、心 のこりですが…

・子どもたちは大変楽しくミュージアム・クルーズを終えることができ達成した（35.7%）

ある程度達成した（41.1%）

美大の卒展で大満足の鑑賞の時間でした。

ました。
「 もう1回券をいつ使おう…」とまよっていたり、
お気に入りの作品について学校で話したりする様子が見られました。

［ 有意義 ］

・
（特別支援学校より）楽しかったという感想がほとんどで、児童も時間

・多くの観光客がいる中で、マナーを意識しながら鑑賞する機会を作っを持て余すことなく活動していた。うちの学校では、
キッズスタジオのていただけたり、クルーの方々に説明を受けながら、美術の作品をどめあてなど期待すること、目標やねらい、のように味わえれば良いかを知ることができた。

存在が大きかった。
・地震でコレクション展やデザインギャラリー等見られないのを残念がっていましたが、とてもたのしかったようです。中止→再開の時は[ 行事として ]・とても楽しそうだった。普段発言が控えめな子も「この作品は○○だよ」と嬉しそうに説明している姿が見られた。

・3つのやくそくを守って3つの出会いを自分から楽しもう。

・「クルーさんとたくさんお話してね。」と事前指導した。

・見て、体験して、心で感じる。

・「考える、感じるを意識して楽しく学習しよう」というめあてを子ども

・多くの美術作品に出会い、おもしろいな、心に残ったなと思えるものをさがそう。
・マナーを守ってグループ行動する。目、耳、心を働かせて鑑賞する。

[ 授業：図工として ]・金沢市にある美術館に親しむ。いろいろな作品の色、形、材料などをじっくり見て、感じたこと、考えたことを話し合う。

理由（抜粋）

・集団としての力をつける。今まで学習してきた鑑賞の力を美術館で試す。

・１）公共の施設を使うときのマナーやふさわしい行動の仕方を身につける。

39校［ 事前視察 ］

・美術作品に触れ、友だちと交流しながら作品のよさや美しさ、面白さ、場2 ）美術作品を鑑賞して表し方の面白さなどについて感じ取り自分の所の雰囲気などを感じ取る。

・初めての引率だったが、見通しが持てた。
・来館1週間前の参加だったが、今後は1ヶ月前だとありがたい。

13 校

4

3

2

1

0

［ クルーズ紹介動画 ］
3校

0校 0校 1校
54

3

0校 0校 1校
2

1

0

・動画がQRコードになり、とても活用しやすかったです。
・「作品の見方」の動画がよく、実際に見方を変えながら見ていた児童も

Q.4 プログラム継続の上での提案や要望など

たくさんいた。
ガイドマップ

来館時 の 対応

・
（特別支援学校より）ふりがながあるか、ナレーションがあるとよい。

45 校［ ガイドマップ ］

・探検が45分になり、美術館を丸ごと楽しめました。

・子どもでもわかりやすいマップで、子どもたちはマップを見ながら動け

・皆、口々にもう一度行きたいといっていました。授業では見られないよ

40 校

ていた。

うな姿がたくさん見る事ができました。貴重な経験になったと思います。

・見る視点があり、子どもの見方考え方を広げる手だてとなっている。

435 ＝ とても良い
4 ＝ 良い

0校 0校

0校

2

5

1
3 ＝ 普通2 ＝ 悪い・今回の作品は小学生でも考えたり、想像することがわかりやすい作品

・案内してくださる方がとても親切で、子どもたちに作品について色々質

9校
3校

5

本当にありがとうございました。

［ 来館時 の 対応 ］

13校

見方や感じ方を広げる。

・作品からどんなメッセージが感じられるかな？

・当日の流れが非常に分かりやすくてよかった。

21校

5[ 授業：その他 ]・金沢21世紀美術館の良さを知ろう

クルーズ 紹介動画

31校

3校

なりの解釈を考え、思考力を高めたいと考えていた。
・子ども達（自分達）ではないプロの作品を見て感じてたくさん想像をふくらませてほしい。

Q.2 事前視察・クルーズ 紹介動画・ガイドマップ・来館時 の 対応 について

事前視察たちと作成して参加しました。また、様々な作品を鑑賞する中でも、自分

2校
41 ＝ とても悪い
0 ＝ 視聴せず／無記入

3

0校 0校
2

1

が多かったので良かったです。

問してくれたことで、作品を見る新しい視点をもらっていたから。

・クロームブック（児童1人1台の端末）をグループに1台持ち、感動の記

・教員だけでは目が届かない範囲にも沢山目配り気配りをしていただき、録（写真 · 動画 ·メモなど）を残し、帰校後にクラスで共有できたらいい。

ありがたかった。

・震災の影響がある中、振替日を設定していただけたことがありがたかったです。子どもたちにとって良い体験となりました。

14

15

・
（特別支援学校より）障害のある子は音に敏感な子が多い。
「電気と音」
以外の企画展があればそちらでも良かったかなと思う。クルーさんがたくさん付いてくれて良かった。次年度もお願いしたい。
・（特別支援学校より）クラスの構成上、3年次と4 年次の2 年間参加できることがよい。3年次に次年度への期待感や見通しをもち、4 年次に鑑賞の仕方や美術作品への興味が広がっているように思うので当校はこの形で継続したい。また、クルーさんの参加が多く手厚いことが子どもたちにとっても支援になっていたので来年も多めのクルーさんが希望です。ありがとうございました。

コレクション展 1 それは 知っている：形が 精神になるとき
会期：2023 年 4 月 8 日（土）-11 月 5 日（日）
会場：金沢 21 世紀美術館 展示室 1、2、3、4、5、6
出品リスト

展示室 1
ー
リジア・クラーク
動物ーそれ自身に1962
アルミニウム
H42×W50×D33cm
金沢21世紀美術館
リジア・クラーク
動物ー二重の蟹1960
アルミニウムH25.5×W60×D43cm
金沢21世紀美術館

展示室 2

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H40 × W26.7 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H40 × W26.7 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリントH26.7 × W40 cm
金沢21世紀美術館

ー

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H120 × W180 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H120 × W180 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリントH26.7 × W40 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
M/E
2022
2チャンネル映像
各 5分13 秒
作家蔵

展示室 4 前ー
ペドロ・レイエス
人々の国際連合 武装解除時計
2013
金属の廃材、機械部品
H243.8×W243.8×D271.3cm
金沢21世紀美術館

ペドロ・レイエス
人々の国際連合 ドローン鳩2013
アクリル／タイベックシート
H96×W87cm
金沢21世紀美術館

ペドロ・レイエス
人々の国際連合 外交セラピー
2013
アクリル／タイベックシート
H177×W100cm
金沢21世紀美術館

ペドロ・レイエス
武装解除 / 武器製の楽器
2012
ヴィデオ
8 分 16 秒
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H120 × W80 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H120 × W80 cm
金沢21世紀美術館

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H50 × W75 cm
金沢21世紀美術館

ー
ジョセフ・コスース
北極グマとトラは一緒に戦うことはできない。
1994
温白色ネオン
H12×W225×D5cm
金沢21世紀美術館

松田将英「ラッフィングマン」のコンセプト
2022
レーザー印刷、NFCカード、
アクリル
ケース、
ビニールシートH84.8×W60.1xD6.3 cm
個人蔵
Twemoji ©2020 Twitter, Incと貢献者たち（クリエイティブ·コモン
ズ ·ライセンス（表示 4.0 国際））を改変して作成イ・ブル
モンスター・ドローイング No.1-6
1998
インク／紙
H109×W79cm
金沢21世紀美術館

中川幸夫
聖なる書
1994（プリント：2004 ）発色現像方式印画（カーネーション、自作ガラス）
H94.7×W120cm
金沢21世紀美術館

ー

小西紀行
無題
2018
油彩／キャンバス
H194xW130.3cm
金沢21世紀美術館

コレクション展 1：展示室 2

小西紀行
無題
2016
油彩／紙
H31.2×W21.8cm
金沢21世紀美術館

フェデリコ・エレロ
崩れた顔2004
ミクスト・メディア／カンヴァス
各 H46×W38cm（２枚組）
金沢21世紀美術館

フェデリコ・エレロ
ペルマの仮面2002
ミクスト・メディア／カンヴァス
H233×W113cm
金沢21世紀美術館

コレクション展 1：展示室 3

フェデリコ・エレロ
クリメント氏の葬送行進の様子
2002
ミクスト・メディア／カンヴァス
H198×W200cm
金沢21世紀美術館

ー

展示室 4

展示室 3

沖 潤子
ひばり
2015
布
（ヴィクトリアンジャケット）、木綿糸、絹糸、木箱
H70×W29.5×D9.5cm
金沢21世紀美術館

展示室 6

展示室 5

ー

川内倫子
無題
2020
ラムダプリント
H120 × W80 cm
金沢21世紀美術館

沖 潤子
つばめ
2015
布
（ヴィクトリアンジャケット）、木綿糸、絹糸、木箱
H70×W29.5×D9.5cm
金沢21世紀美術館

樫木知子
タイルの部屋2010
アクリル、パステル、鉛筆／紙、麻布、木製パネル
H227.3×W162cm
金沢21世紀美術館

イ・ブル
出現
2001
クリスタル、
ガラスビーズ、
ポリウレタン／
ポリ塩化ビニル、ステンレス・スチール製
骨組
H300×W100×D150cm
金沢21世紀美術館

田中里姫
切々、憧憬
2022
吹きガラス、
スランピング
H29×W53×D37 cm
作家蔵

トニー・アウスラーピンク
2003
ファイバーグラス、DVD、DVDプレーヤー、
プロジェクタ
H90×W97×D50cm
金沢21世紀美術館

田中里姫
憧憬
2022
吹きガラス、
スランピング
H44×W83×D48cm
金沢卯辰山工芸工房蔵

コレクション展 1：展示室 4
トニー・アウスラー
エッロ
2003
ファイバーグラス、DVD、DVDプレーヤー、
プロジェクタ
H104×W143×D41cm
金沢21世紀美術館

ヴラディミール・ズビニオヴスキー
石の精神
2001
光学ガラス、石
H27×W45×D24cm
金沢21世紀美術館

松田将英
ザ・ビッグ・フラット・ナウ
2022
塩化ビニール
直径 700cm
作家蔵
Twemoji ©2020 Twitter, Incと貢献者たち（クリエ
イティブ·コモンズ ·ライセンス（表示 4.0 国際）
）
を改
変して作成

青木克世
予知夢 XXXII2012
磁土H22.1×W17×D20cm
金沢21世紀美術館

コレクション展 1：展示室 6

Photo: Keizo Kioku

1617コレクション展 2：電気 - 音
会期：2023 年 11 月18 日（土）- 2024 年 5 月12 日（日）※ 2024 年 1 月 1 日（月・祝）に発生した能登半島地震 の影響により、本展は 2023 年 12 月 27 日（水）で中止
会場：金沢 21世紀美術館 展示室 1、3、4、5、6
出品リスト
展示室 1
ー

小松千倫
Earless
2023
サウンド
サイズ可変
作家蔵

展示室 1 前ー小松千倫
Painful（ OKII NAMINO NETS ARUYO ）2023
イメージ、LED、
ファイバーケーブル、ひかりのラウンジの天井の木材
サイズ可変
作家蔵
制作協力：ひかりのラウンジ

塩見允枝子（千枝子）
音楽の小瓶 ＃10 時間のカプセル
1993
ガラス瓶、
ラベル、
プラスティック、紙製箱
箱：H9.5 × W7 × D6 cm（ボトル H8 ×
W5.5 × D5.5 cm）（ガラス瓶：Φ5.5×
H8cm ）
金沢21世紀美術館

塩見允枝子（千枝子）
音楽の小瓶 ＃12 音の回文
1993
磁気テープ、ガラス瓶、ラベル、
プラスティッ
ク、板、紙製箱
箱：H9 × W14 × D81 cm (ボトル H8 × W5
× D5 cm × 2 瓶、木製板 H1.3 × W13 ×
D6 cm)（ガラス瓶：Φ5.5×H8cm、木製板：
H1.3×W13×D6cm）
金沢21世紀美術館

塩見允枝子（千枝子）
音楽の小瓶 ＃14 夢の誘引剤
1993
ガラス瓶、
ラベル、
プラスティック、紙製箱
箱：H9.5 × W7 × D6 cm（ボトルH8 ×
W5.5 × D5.5 cm （）ガラス瓶：Φ5.5×
H8cm ）
金沢21世紀美術館

展示室 3ー
ジャネット・カーディフ＆ジョージ・ビュレス・ミラー
驚異の小部屋2010
オーク材のカードキャビネット、音響システム
H132×W44.5×D68.5cm
金沢21世紀美術館

展示室 4
ー
ジョン・ケージ
フォンタナ・ミックス（ダークグレイ）1982
インク、
プラスティック・フィルム、紙H56.7 × W76.8 cm
金沢21世紀美術館

塩見允枝子（千枝子）
ウォーター・ミュージック
（青ラベル）
1964/2019
ガラス瓶、ラベル、紙製箱
箱：H5 × W6 × D13.2 cm（ボトルH10.4 ×
W4 ×D4 cm)（ガラス瓶：Φ4×H10.4cm)
金沢21世紀美術館

塩見允枝子
（千枝子）
音楽の小瓶 ＃9 調合された曲想標語
1993
ガラス瓶、
ラベル、
プラスティック、紙製箱
箱：H9.5 × W7 × D6 cm（ボトル H9.5
× W3.8 × D3.8 cm）（ガラス瓶：Φ3.8×
H9.5cm）
金沢21世紀美術館

塩見允枝子（千枝子）
グラッパ・フルクサス 音楽的な胎児
1995
グラッパ、
ガラス、
ラベル、木製箱
箱：H12.2 × W13.3 × D32.4 cm（ボトルH29.8 × W11.8 × D11.8 cm)（ガラス瓶：
Φ11.8×H29.8cm)
金沢21世紀美術館

塩見允枝子（千枝子）
グラッパ・フルクサス 12 の音楽の胎児#1 Preludio
1995
磁気テープ、コルク、ガラス、ラベル、木製箱
箱：H12.2 × W13.3 × D32.4 cm（ガラス
瓶：Φ10.8×H30.2cm)
金沢21世紀美術館

田中敦子
無題（「 ベル 」の習作 ）
1954
インク／紙
H39.7×W27.2cm
金沢21世紀美術館
田中敦子
無題（「 ベル 」の習作 ）
1954
鉛筆／紙
H25.4×W36cm
金沢21世紀美術館

田中敦子「電気服 」に基づく素描
1956
水性インク／紙
H76.8×W54.5cm
金沢21世紀美術館

田中敦子「電気服 」に基づく素描
1956
水性インク、
オイルパステル、色鉛筆／紙H76.9×W54.6cm
金沢21世紀美術館

田中敦子「電気服 」に基づく素描
1956
オイルパステル、油性インク、水性インク／紙
H109×W77cm
金沢21世紀美術館

田中敦子「電気服 」に基づく素描
1956
水性インク、
オイルパステル、水彩／紙H109×W77cm
金沢21世紀美術館

展示室 5 前塩見允枝子（千枝子）
イヴェント小品集
1963-64/2005
写真、紙、
プラスティック・ケース
箱：H5× W13.2 × D16.8 cm（写真 H14.6
× W11.2 cm、カード 23 枚、解説１枚 )金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライ
リアリスティック
1998
テープ ·レコーダー、輪状の磁気テープ、
マイク、
ドローイング
サイズ可変
金沢21世紀美術館

ー

毛利悠子
copula
2020
鉄、
ケーブル、
モーター、
スプーン、磁石、自転車のホイール、電球、毛ばたき等
サイズ可変
金沢21世紀美術館

展示室 5

展示室 6

カールステン・ニコライミルク（ 80hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

ー

田中敦子
work
1961
合成樹脂エナメル塗料／カン
ヴァス
H162×W130cm
金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライミルク（ 95hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライテレフンケン
2000
CD、CDプレーヤー、ソニー・
ハイブラック・トリニトロン・テレビ（3 台 ）
サイズ可変
金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライミルク（ 100hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライミルク（ 10hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

涌井智仁
MONAURALS / 夜の身体と残酷（あるいは、距離と距離のテクノロジー群に関係した
または、1300m 後のメッドラマを再構成、せい
セージの可傷性について、つまるところ、しは失わなければいけない ）2023
モノラル音声、
スピーカー、
パワーアンプ、音楽プレーヤー、
ケーブル、
テレビ
サイズ可変
作家蔵

カールステン・ニコライミルク（ 110hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライミルク（ 20hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

カールステン・ニコライミルク（ 25hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

コレクション展 2：展示室 4

コレクション展 2：展示室 5（左）、展示室 5前（右奥）特別展示：池田亮司
会期：2023 年 11 月18 日（土）- 2024 年 5 月12 日（日）※ 2024 年 1 月 1 日（月・祝）に発生した能登半島地震 の影響 により、本展は 2023 年 12 月 27 日
（水）で中止カールステン・ニコライミルク（ 40hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

会場：金沢 21世紀美術館 展示室 2

コレクション展 2：展示室 6

出品リスト
展示室 2

カールステン・ニコライミルク（ 50hz ）2000
チバクローム・プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

ー

池田亮司
data.gram[n
︒ 6]
2023
LEDディスプレイ、コンピュータコンセプト、構成：池田亮司
コンピュータグラフィックス、
プログラミング：平川紀道、徳山知永、白木 良
協力：株式会社バッファローー

田中敦子
作品「 ベル 」（《 無題「 ベル 」の習作 》に基づく金沢 21 世紀美術館による再制作 ）1955 / 2006
サイズ可変
本作は試作品です。

エリアス・シメ
綱渡り：音を立てずに 5
2019
再生電気部品 / パネル
H184.2×W361.9×D2.3cm
金沢21世紀美術館

カールステン · ニコライミルク
（ 65hz ）2000
チバクローム·プリント／アルミ
ニウム板
H89×W70.5cm
金沢21世紀美術館

特別展示：展示室 218

19

Photo: Yuu Takagi

2023 年度
金沢市内小学 4 年生全児童招待プログラム「ミュージ アム・クルーズ 」−
主催：金沢 21 世紀美術館［ 公益財団法人金沢芸術創造財団 ］
共催：金沢市教育委員会
助成：金沢ライオンズクラブ
検討委員：野畠慎二、久湊沙由美、村井義弘( 金沢市立小学校教諭 3 名、50 音順 )−金沢 21 世紀美術館 スタッフ:[ ミュージアム・クルーズ 担当 ]吉備久美子、矢野佑輔[ 展覧会担当 ] コレクション展 1：黒澤聖覇、本橋 仁
コレクション展2：髙木 遊、原田美緒[ プログラム・アシスタント ]奥田はる香、佐々木修吾、滝野澤風花、門馬冬音

クルーズ・クルー（ 68 名 50 音順 ）足滝涼平、岩井一平、鵜沢一子、塩冶幸子、大石睦子、大辻尚美、大津留桜子、

中浜 淳、名和かのん、西野文子、西村かおる、萩原麻衣、橋本和栄、橋本知香、

大友孝志、大友理視、柿田陽子、笠原美緑、亀井泰世、川島幸子、喜多久恵、

長谷川菜央、馬場亜祐美、濱野年美、林 朋子、板東千裕、平尾初美、古本晶子、

小々高久美子、小室正子、近藤素子、桜井美幸、筱岡郁枝、嶋本雅美、鈴木大介、

前濱典子、桝谷 彰、松田伊佐枝、松本収子、美甘絵理、向井淳子、村井淑子、

高井ひとみ、高岡幸子、高木寿美子、竹林あおい、多田美幸、多長桂子、多長希美、

森田 麟、八幡陽子、山川博子、山本悦子、和田伸子

田中理瑚、田畑伊津子、柄田亜希代、塚本浩子、寺田道生、土肥真奈美、富田洋子、
豊蔵健夫、永井和幸、中尾智子、中嶋大介、中田朋希、中谷恵理、中戸恭子、

金沢 21 世紀美術館サスティンメンバー
まつだ小児科クリニック

ベルナルドジャパン株式会社

能登印刷株式会社

株式会社金沢環境サービス公社

公益財団法人高岡市勤労者福祉サービスセンター

金沢エナジー株式会社

株式会社グランゼーラ

アムズ株式会社

SANAA事務所

丸文通商株式会社

株式会社ゲイルロズスタジオ

ヨシダ道路企業株式会社

米沢電気工事株式会社

株式会社かゆう堂

株式会社ほくつう

株式会社金太ナカダ株式会社

株式会社山田写真製版所

株式会社北都組

北陸スカイテック株式会社

株式会社福光屋

森平舞台機構株式会社富山出張所

株式会社橋本確文堂

辻商事株式会社

アルスコンサルタンツ株式会社

アイパブリッシング株式会社

ケンブリッジフィルターコーポレーション株式会社

末広フーズ株式会社

金沢市農業協同組合

林檎舎アップルカンパニー

合同会社 鮨 みつ川

株式会社日本海コンサルタント

ヨシダ宣伝株式会社

ホクモウ株式会社

坪田 聡

石川県中小企業団体中央会

金沢信用金庫前田印刷株式会社

金沢市一般廃棄物事業協同組合

高桑美術印刷株式会社

株式会社総合園芸

株式会社インプレス美術事業部

金沢商工会議所

株式会社浅田屋ー

西日本電信電話株式会社金沢支店

株式会社バルデザイングループ

株式会社竹中工務店北陸営業所

北菱電興株式会社

株式会社ヤギコーポレーション

株式会社アドバンス社

一般社団法人石川県鉄工機電協会

株式会社甘納豆かわむら

編 集 : 吉備久美子、矢野佑輔（金沢 21 世紀美術館）

株式会社北國銀行

金沢ターミナル開発株式会社

株式会社うつのみや

アズビル株式会社

編集補 : 奥田はる香、佐々木修吾、滝野澤風花、門馬冬音

一般社団法人金沢建設業協会

株式会社 あまつぼ

株式会社橋本清文堂

株式会社四緑園

しま矯正歯科株式会社とむろ

日機装株式会社

株式会社ホクスイ

デザイン：原田祐馬、西野亮介、田中千晶（UMA /design farm）

ニッコー株式会社

イワタニセントラル北陸株式会社

株式会社計画情報研究所

河本 睦美

協同組合金沢問屋センター

カナカン株式会社

株式会社ビー·エム北陸

大村印刷株式会社

ー

一般社団法人 MuU

シシクアドクライス株式会社

石川県勤労者文化協会

株式会社中島商店

三谷産業株式会社

株式会社創文堂

ヨシダ印刷株式会社

北陸名鉄開発株式会社

発行日：2024 年 3 月 31 日

医療法人社団 健真会 耳鼻咽喉科安田医院

樋口 渚

公益社団法人金沢市医師会

株式会社五井建築研究所

株式会社メープルハウス

株式会社鍜治商店

株式会社アイ·オー·データ機器

株式会社金沢舞台

株式会社マイブックサービス

ArtShop 月映

横河電機株式会社金沢事業所

石川県ビルメンテナンス協同組合

公益財団法人金沢勤労者福祉サービスセンター

べにや無何有有限会社芙蓉クリーンサービス

横浜エレベータ株式会社

スーパーファクトリー

株式会社 大和一般社団法人石川県繊維協会

株式会社グッドフェローズ

株式会社エイブルコンピュータ

株式会社ユニークポジション

株式会社コネル金沢

日本海警備保障株式会社

金沢中央農業協同組合

OMO5金沢片町 by 星野リゾート

河野 陽子

株式会社浦建築研究所

株式会社道洋行

連合石川かなざわ地域協議会

ミュージアム・クルーズ 記録集2023
MUSEUM CRUISE DOCUMENT 2023

発行：金沢 21世紀美術館 [ 公益財団法人金沢芸術創造財団 ]〒 920-8509 石川県金沢市広坂1-2-1

禁無断転載
No part of this document may be reproduced in any form or by any means.

（2024 年2 月末現在）

20（表紙）カールステン・ニコライ《 テレフンケン 》2000©2024 21st Century Museum of Contemporary Art, Kanazawa
All rights reserved.
ISBN 978-4-910864-11-2