関東森林研究論 文70-2(2020)

東京農業大学奥多摩演習林資料館リーフレットの作成とその活用
佐藤孝吉・新田一登・吉野聡 1
１ 東京農業大学地域環境科学部
要旨：東京農業大学奥多摩演習林資料館は，1998 年 11 月に竣工した建物である。本館は，同窓生からの寄付や地元の建築部材，建築工法など建物そのものを資料としている。傾斜の地形を活用した木造 2 階建て，約 100m2 の床面積である。利用者への情報提供を目的として 2017 年 7 月に資料館の経緯，部屋の部材，間取り，建築過程，木材加工についてのリーフレットを作成した。資料館利用の学生に対してリーフレットを配布し，アンケート調査を行った結果，リーフレットによる情報提供が資料館の興味を高めることを確認した。特に資料館の「見取り図と特徴ある部材位置」や「使用されている木材の加工の様子」が，「木材について自分で調べたくなる」や「このような家に住んでみたくなった」への効果があり，木材の利活用についての学習意欲を高めるために有用であることを示唆した。
キーワード：東京農業大学奥多摩演習林，資料館，リーフレット情報，アンケート調査

Preparation and Utilization of the Material Museum leaflet on Nodai Okutama Univ. Forest
Takayoshi SATO, Kazuto NITTA, Satoshi YOSHINO1
Faculty of Regional Environment Science, Tokyo Univ. of Agric., Tokyo 156-8502
Abstract: Wood Material Museum built in November 1998 at University Forest of Tokyo University of Agriculture. The buildingand materials were parts of museum mainly donated by alumni and utilizing regional materials. The building (the area of around
100 m2) was composed 2nd floors due to sloping land. For offer information about materials to visitors, the museum leaflet wasprepared on July 2017. Contents of the leaflet were history, main points, room map, wood resources and process of the building.
Questionnaire executed for students who visited university forest. Results show that information about “the room map and special
materials location” and “process of wood materials” effected for “desire to live in wooden house” and “know more about woodutilization”. The leaflet is considered to be useful for motivate utilization of wood materials.
Key-word: Okutama University Forest, Wood material museum，leaflet information，questionnaire survey

Ⅰ はじめに間取り，使用木材，建築過程についてのリーフレットを東京農業大学奥多摩演習林資料館（以下資料館と略す

作成した(４）。本論文では，リーフレットの内容を明記る）は，同大学林学科創設 50 周年記念事業の一環としし，資料館利用の学生がリーフレットの情報をどのようて 1998 年 11 月に竣工した建物である。本館は，大学おに評価したか，今後の活動にどのような効果があるのかよび同窓生からの寄付により建設された。傾斜の地形をについて検討することにした。

活用した木造 2 階建て約 100m2 の床面積で，玄関，床の間のある和室，囲炉裏の間などが見どころである。資料館というと植物の標本，動物のはく製，民具などが陳列

Ⅱ リーフレット記載の資料館情報１

奥多摩演習林と資料館の経緯

東京農業大学奥されている様子をイメージするかも知れないが，本館は多摩演習林は，林学科創設 30 周年にあたる 1978 年（昭建築部材，建築工法など建物そのものを資料としている

和 53 年）に設置された。東京都奥多摩町にあり，JR 青(２)。

梅線奥多摩駅より 6km（徒歩で約２時間）である。面積

演習林は多くの学生が実習などで利用しているが，資は 156ha で標高 600～1,400m に位置し，植生は，スギ・料館の経緯，使用木材，建築工法について配布資料がな

ヒノキなどの人工林が 34%，広葉樹二次林が 66％を占いことから，利用者へ資料館の情報が伝達されてこなかめている。

った。そこで，2017 年 7 月に資料館の経緯，見どころ，－

資料館は，奥多摩演習林内にあり，林学科創設 50 周

1 －（受理日 2019 年 7 月 26 日）

年記念事業の一環として学校法人東京農業大学と林学科

土庇の化粧丸太垂木，建前，地廻・梁・桁・柱・取り合同窓会（現在の林学同窓会）の共同出資で，1998 年７月

い，軸組み・小屋組・壁下地板，建前，小屋口作業，棟

21 日に上棟，11 月 13 日に竣工した(３)。

上げ，小屋組みの大小の写真 13 枚を掲載した。

２ 玄関，囲炉裏の間，和室の部材や仕組み
Ⅲ リーフレット評価と効果の分析方法

玄関；建物の入口は，コウヤマキを柱とした土庇（とびさし）で玄関を風雨から保護している。玄関には玉砂

分析方法は，資料館への訪問者（回答者）が，リーフ利が敷かれ，横には黒竹を使用した飾り棚が設置され，レットを利用すること（独立要因）により，どのような風格ある作りとなっている。玄関の土間と床は高いため効果（従属要因）があるのかを基本構造として（図－1），式台があり，地窓（床に接した窓）からの自然の風通し重み付きの平均と林の数量化Ⅱ類により分析した。調査を良くして換気に配慮されている。床のかどはヒノキの対象者は，奥多摩演習林を活用することが多い東京農業

框で傷みを防いでいる。正面に太さ９寸（約 27cm）のヒ大学の学生とした。質問項目は，回答者の属性データとノキ大黒柱と台所と囲炉裏の間の境に長者柱（24cm）がして(1)事前情報の有無，(2)自宅の木材利用の有無とした。

あり，四方からの梁を大黒柱が支える構造になっている。

そして，独立要因の評価項目として，リーフレットに紹

梁には台持継ぎが施されていて，空間を広く活用する工介する①「奥多摩演習林と資料館の経緯」，②「玄関，囲夫がなされている。

炉裏の間，和室の部材や仕組み」，③「資料館の見取り図

囲炉裏の間；囲炉裏は来客のもてなし，家族との団らによる特徴ある部材の位置」，④「資料館の施工過程（写ん，料理，暖房など多目的に利用される空間で，主とし真）」，⑤「資料館で使われている木材加工の様子（写真）」て東日本で発達してきた。家主，来客，給仕などで座るを設定した。従属要因の効果項目は，佐藤（2018）（１）

場所が決まっている。床に青森ヒバ（他の部屋の床はヒを参照し，木材についての知識習得と木材利活用の積極ノキ）の縁甲板（えんこういた），まっこ縁（囲炉裏の枠性の視点から，使用木材について⑥「もっと知りたくな部分）にヤマナシ，天井にはアカマツの小屋梁がそのまった」を受け身による興味，⑦「自分で調べたくなった」

ま見える。煙が抜けるようにつくられ，竹を編んだ網代を積極的な興味，⑧「このような家に住んでみたくなっも一部使用されている。北側に神棚と床の間があり，床た」を積極的な行動，⑨「木材をふんだんに使う家にづ

柱には奥多摩産のイタヤカエデが使用されている。床はくりの仕事をしてみたくなった」を独立志向とした。

自然の雰囲気を「草」の構えで表現している。

アンケートは，2017 年８月７日の「演習林実習２」の和室；階段を降りた左手に広さ８畳（約 13.2m2）の和時に実施した。この実習は，森林総合科学科２年時必修室がある。引き戸の扉は和室側からは一枚木板で正面か科目で造林実習を主とし，同学年全体を３班に分け２泊らは格子となっている。部屋の南側が柱を表に出さない３日で行われる。
最終日にリーフレットの内容を説明し，大壁工法，床の間のある側が柱を表に出す真壁工法であ見学者に対して（見学は自由とした）無記名のアンケーり，部屋の雰囲気が変わっているところは必見だ。床のトを実施して回収した。実習には 57 名が参加し，資料間は床の内部を塗り壁で回し，框や落とし掛けを使わず館を訪問した 54 名（94.7%）の学生から回答され，そのに床の間前の一部に袖壁をつけて洞床風に仕上げている。

うちのすべてが有効回答であった。

床柱に京都北山産のスギ天然絞り丸太（偶然，丸太表面

資料館についての事前情報については，「よく知っていに波打つような絞り模様が現れた柱）と中柱にはネズミサシのムロ変木を使用している。
３

見取り図と特徴ある部材の位置

回答者の属性各部屋の大き資料館の事前情報、自宅での木材利用さ，使用されている部材の位置がわかるような建物全体の見取り図に，特徴ある部材の位置と説明書きを加えた。

独立要因

４ 資料館の施工過程（写真） 建築前の字縄張り，水盛り丁張り，布基礎・型枠工事，土台および柱の建込

情報の提供
みどころ
設計図
建築の様子

評価

効果

み，建前小屋組み立作業，屋根および野地板設置，屋根従属要因

工事，外構工事・石積目地，資料館完成時の９枚の写真

新たな森林や木材利用の可能性を，建設の過程ごとに説明した。
５

資料館で使われている木材加工の様子（写真）

図－１．リーフレット評価の構造
Fig.1 Concept framework for evaluation of leaflet

材料検査，部材の確認・仕口の加工，ほぞ加工，玄関，－

2 －関東森林研究る」「入ったことがあった」,がわずか１名，「知っていた」

70-2(2020)かった。

が 22 名，「知らなかった」が 30 名であり，学生に対し３．属性データによる評価および効果の違い 回答者てはなじみが無い建物であった。自宅の木材利用についの資料館の事前情報，自宅への木材利用（普段の住環境）ては，「はい」が 14 名，「どちらかというとはい」が 20を属性データとして，その評価および効果の度合いを表名，「どちらともいえない」が 13 名，「いいえ」が 7 名－１,２に示した。平均値を比較すると，資料館の事前情であった。

報の効果「あり」が 1.03，「なし」が 1.17，および評価が「あり」が 0.73 で，「なし」が 1.19 と「なし」に効果が大きかった。自宅への木材利用は効果が「多い」が 1.11，

Ⅳ リーフレット情報の分析結果
１．リーフレットの評価 評価基準は，興味の度合い「少ない」が 1.12，および評価が「多い」が 0.99 で，とし，高い順に，a)「もっと詳細が知りたい」，b)「興味「少ない」が 1.01 となり属性による違いが少なかった。

が持てた」，c)「どちらともいえない」，d)「興味は持てな

４．資料館情報の効果と評価の関係 資料館情報の評

かった」，e)「わからなかった」として，興味がある a;+2

価と効果の相互関係について表－３に示す。③「資料館および b;+1 をプラス，興味が持てなかった d;-1 およびの見取り図による特徴ある部材の位置」や⑤「資料館でe;-2 をマイナスにして重み付けによる集計を行った（表使われている木材加工の様子」が⑨「自分で木材につい－１）。すべての項目に対してプラスとなり，興味があるて調べたくなった」への効果が大きかった。
「①奥多摩演回答者が多かった。特に②「玄関，囲炉裏，和室の部材習林と資料館の経緯」が「⑧このような家に住んでみたや仕組み」が 1.35，③「資料館の見取り図と特徴のあるい」，「④資料館の施工過程について」が「⑨木材の家づ部材の位置」が 1.13 で値が高く，①「奥多摩演習林と資くりをしてみたくなった」への効果の傾向がみられた。

料館の経緯」が 0.91 と比較的低かった。
Ⅴ まとめ

２．リーフレットの効果 効果基準は，回答者の意識変化とし，a)「はい」，b)「どちらかというとはい」，c)「ど奥多摩演習林の資料館は，めずらしい建築部材をふんちらともいえない」，d)「どちらかというといいえ」，e)

だんに使用した木造建築である。建築物の経緯，見どこ「いいえ」として，評価と同様の重み付けによる集計をろ，部材の説明，建設過程の写真についてのリーフレッ行った（表－２）。特に⑧「このような家に住んでみたくトは，建物に対する興味と理解を得ることに効果的であなった」が 1.63，⑥「木材についてもっと知りたくなっった。リーフレットの効果は，事前情報が無い場合が比た」が 1.22 で値が高く，反対に⑨「木材をふんだんに使較的高かった。つまりリーフレットによる情報の提供はう家づくりの仕事をしてみたくなった」が 0.54 で値が低建物を理解するためには重要性であり，知りたい，活用表－１．奥多摩演習林資料館のリーフレットに対する評価
Table 1 Evaluation of the Material Museum leaflet
属性による違い※

興味の度合い(人）

質問内容a)詳細b) 興味 c)どちらが知りが持て ともいえ は持てらなないかったたいたd) 興味 e) わかない

加重平

資料館の事前情報

自宅の木材利用あり多い

均※なし

少ない

①奥多摩演習林と資料館の経緯

1476000.910.870.940.880.95② 玄 関 、 囲 炉 裏 の 間 、 和 室の部材や仕組み

20

331001.35

1.26

1.42

1.32

1.40

③ 資 料 館 の 見 取 り 図 と 特 徴ある部材の位置

1630

7

10

1.13

1.00

1.23

1.15

1.10

④資料館の施工過程（写真）

1333

7

10

1.07

1.09

1.06

1.06

1.10

⑤ 資 料 館 で 使 わ れ て い る 木材の加工の様子（写真）

16289

10

1.09

0.96

1.19

1.12

1.05

13.2

34.2

6.00.6

0.0

1.11

1.03

1.17

1.111.12

平均※(a*2+b*1-d-2e)/(a+b+c+d+e)－3 －68(2)：したいなどの活動へと展開する可能性があると考えた。

用リーフレットの評価と効果,関東森林学会

演習林の実習では、森林や林業関連だけでなく、資料館

191-194を活用することにより関連する林産物利用について学習(２ ) 東京農業大学地域環境科学部森林総合科学科する良い機会であり，リーフレットの作成が資料館の重(2017) 森林総合科学科 70 周年記念誌，東京農業大学出要性を高めることになると判断した。

版会: 111pp(３) 東京農業大学農学部林学科 (1996) 林学科創設 50

謝辞

周年記念誌，記念事業実行委員会: 266pp

本研究を作成するにあたりアンケート等にご協(４) 東京農業大学総研研究会森林文化研究会 (2017)

力いただいた関係者にこの場を借りてお礼申し上げる。

東京農業大学奥多摩演習林資料館に使用されている木材の魅力（リーフレット）: 1-4

引用文献(１) 佐藤孝吉（2018）農大アカデミアセンターの木材利

表－２．奥多摩演習林資料館のリーフレットによる効果
Table 2 Effectiveness of the Material Museum leaflet
属性による違い※

意識の変化(人）

質問内容a)「はb) どちらか c)どちら d) どちらか e)「いい」というとともいえ というと「はい」

ない

加重平均※

いえ」

資料館の事前情報

自宅の木材利用あり多い

「いいえ」

なし

少ない

⑥ 木 材 に つ い て も っ と 知 りた
くなった。

2225

5

11

1.22

1.04

1.35

1.32

1.05

⑦ 木 材 に つ い て 自 分 で 調 べた
くなった。

1022

14

620.59

0.35

0.77

0.62

0.55

⑧ こ の よ う な 家 に 住 ん で みたくなった。

419211

1.63

1.35

1.84

1.50

1.85

1119

156

30.54

0.17

0.81

0.50

0.60

21.0

18.8

9.0

3.5

1.8

1.00

0.73

1.19

0.99

1.01

⑨木材をふんだんに使う家づくりの仕事をしてみたくなった。

平均※(a*2+b*1-d-2e)/(a+b+c+d+e)

表－3．農大奥多摩演習林資料館の効果と評価の関係
Table 3 Effectiveness and Evaluation of Material Museum leaflet
リーフレットの効果
リーフレットの評価⑨ 木 材 を ふん だん に使 う家⑥ 木材 につ いて もっ ⑦ 木材 につ いて 自分 ⑧ この よう な家 に住
づ く り の 仕事 をし てみ たくと知りたくなった
で調べたくなった
んでみたくなった。
なった。

① 奥 多 摩 演 習林 と資 料館の経緯

0.09020.38050.4646

0.2769② 玄 関 、 囲 炉裏 の間 、和室の部材や仕組み

0.26000.03750.34480.3672③ 資 料 館 の 見取 り図 と特徴ある部材の位置

0.40830.50290.40380.3562④ 資 料 館 の 施工 過程 について（写真）0.19390.23800.38680.4960⑤ 資 料 館 で 使わ れて いる
木 材 の加 工の 様子 （写真）0.43850.60720.06000.0520

数字は林の数量化Ⅱ類による偏相関係数－4 －