平成２６年度社会教育施設アクションプラン
◎図書館の充実を図る

市民ニーズに的確に応え、市民に信頼され、市民と共に歩む図書館づくりに努め、市民満足度の向上を図る

重点施策
１重点施策の目標

重点事業

1-２ 魅力ある図書館づくり

・予算の適正な執行により、資料の刷新を図って、市民満足度を高めることにより、市民一人当たりの資料点数５点や年間貸出点数１００万点達成を目指す。

・全年齢層へのサービスの充実を目指し、利用促進につながる事業を実施する。
・本館開館時間延長を継続し、学生や勤労者の夜間利用促進に努める。
・図書館協議会の協力により、運営や事業に関する適正な評価を行い、市民に公表する。

1-１－１ 子ども向け資料の充実
１-１-２ 市民の関心が高い分野の資料の充実
１-１-３ 参考図書の整備
１-１-４ ＮＰＯ雑誌寄贈サポート
１-２-１ レファレンスサービスの充実
１-２-２ 高齢者・障害者等へのサービス

１-２-３ ボランティアの育成・活用

１-２-４ 利用促進事業の充実

１-２-５ 開館時間の延長

1-２-６ 視聴覚ライブラリーの活用１-２-７ 運営や事業に関する適正な評価と公表
1-3 学校や関係各所・課との連携

・学習活動や読書活動の支援や学校図書館ボランティアを支援し、学校等との連携を強化する。
・庁内連携を図り、親子に読書活動のきっかけつくりを行い、市民生活の中での「読書活動」の重要性を伝えるように努力する。
・ボランティア団体と協力して利用促進につながる事業を実施するとともに、ボランティア団体の育成、支援の場とする

1-3-1 学校との連携・協力

1-3-2 市民団体・他の機関との連携・協力

評価指標及び内容

現状値

２６目標値

達成値

市民1人当たり5点
貸出点数1,000,000点

3.70
932,4023.70
1,000,000

3.74
926,063

絵本、紙芝居を含む児童図書の充実を図る
市民要望や市民の関心が高い健康・福祉・環境・経済問題等の資料の充実を図る
年度更新する資料や高価な参考図書資料の購入に努める
ＮＰＯの仲介により、市内企業５社から雑誌３５種の寄贈を受ける
司書職員の質の向上と人数の増に努める
司書資格講習会受講予定（７月～９月 職員１名）
大活字本の購入に努め、視覚障害者への録音資料を提供する
大活字本購入予定１００冊
録音資料作成２～３点

継続
継続
継続
継続
継続

年間購入数2750点
年間購入数7,000点
年間購入数150点
年間寄贈雑誌種数
司書職員数

3,423
7,294
135
3582,750
7,000
150
35
92,915
7,538
184
27
9

継続
継続

大活字本年間購入数２５０点
録音資料作成点数

214
4250
381
1

おはなし会等で「場」を提供し、育成のための研修会を実施する
おはなし会年間回数３００回、夏、冬のおたのしみ会運営支援年1～2回
研修会の実施年1回
講演会、講座、事業の実施により、その後の利用促進につなげる
人形劇の実施（8月）斎藤 史講演会（１１月）石川 信雄講座（１０回）
本館のみ火～金、午後８時まで延長、午後９時３０分まで閲覧室開放
夜間入館者数の増
閲覧席利用者数の増
入館者数の増ウィークエンドシネマ等による映画鑑賞機会を提供する
ウィークエンドシネマ上映24回(子ども映画会４回を含む）
アクションプランに基づく自己評価を行い、その後外部評価として図書館協議会による評価を行ったあと市民に公表する。

継続
継続
継続

協力の有無及び回数
実施回数
研修会開催年１回

有361
なし

有350
1

有360
0

継続
新規
新規

参加者数
参加者数
延べ参加者数120
80
延べ２００人

80
80
200人

73
55
103

継続
継続
継続

２００人/日２０席/日
７００，０００人

１９０人／日２０席／日703,759人

２００人/日２０席/日700,000人

２０２／日
１８席／日
692,379人

継続
新規

年間上映回数２４回評価の実施と公表

24
実施

24
実施

25回・ 1,481人
実施予定

学習活動や読書活動の支援や学校図書館ボランティアを支援する
図書館見学の実施（市内小学3年生 5月～10月）
利用教室の実施（市内小学2年生 5月～6月）
プチ一日図書館員（7月）
学校図書館ボランティア研修会（6月,7月に１回ずつ）
移動図書館の学校定期巡回（毎週1回）
配本サービス（保育所、学童保育室、学校他）
庁内各課と協力した事業の実施（広報広聴課、生涯学習課他）
ブックスタート事業（健康福祉センター BCG接種時）年１２回
夏休み臨時学習室
市民団体との協力による事業実施
おとなのための朗読会（西武分館 共催：小函の会）
古典朗読会 年間１０回以上定員１０名程度（藤沢分館 共催：古典の会）
からくり絵本作り教室（夏休み・共催 子どもと本をつなぐ会）

継続
継続
継続
継続
継続
新規
継続
継続
継続
継続
継続
継続
継続

参加校数、参加者数
参加校数、参加者数
開催回数、参加者数
開催回数、参加者数
学校数
箇所数
協力の有無及び箇所数
年間実施回数
実施日数、利用人数

16校 1,370人
16校 1,335人
8回、101人
２回、５８人816
6124日、１７人

16校 1,370人
16校 1,335人
8回、96人
2回、54人820
412１０日、５０人

16校 1,305人
16校 1,277人
8回、92人
2回、68人831
5
12１０日、１０人

年間実施回数 人数
年間実施回数
実施回数、人数

3回 ２０２人
91回、４９人

3回

3回

システムの安定的活用
相互利用促進
西部地域まちづくり協議会図書館部会会議の開催と情報交換に努める
東金子公民館、黒須公民館との分室化協議を継続する
黒須公民館図書室分室化
東金子公民館との協議
次期システム更新時に連携が実現するための事前研究をすすめる（仮称）学校連携システム検討会議の立ち上げ

継続
継続
継続
継続
継続
継続
新規
新規

システムダウン回数
相互利用者数5％増
年間会議開催回数
協議開催及びその内容

039,4463

041,418
4

143,889
3

未実施
未実施

実施
実施

未実施
未実施

会議開催及びその内容

未実施

実施

未実施

金子分館内装の整備（カーテンクリーニング）
本館ＣＤ架の購入

新規
新規

実施状況
購入数

未実施
0実施1実施1

図書館の最新情報の提供に努め、閲覧者を増やすよう努力する
ホームページメンテナンスを毎月実施する

継続

年間アクセス数250,000件

633,579
不定期

883,600
12902,075
6

ＦＭ茶笛や入間ケーブルテレビへの出演による情報提供に努める
ＦＭ茶笛本のあるくらし 週1回出演
入間ケーブルテレビへの出演

継続
継続
継続

年間出演回数
年間出演回数

51
150
251
7

インターネット環境未整備の市民のため情報格差を生じないように、自動音声応答システムで情報提供やサービス提供を行い、自動音声応答システムの利用促進を図る
インターネット接続端末に有料データベースを整備し、利用促進を図る

継続

年間利用件数

7,683

7,700

6,142

継続

年間利用件数

9,042

9,300

9,062

メールアドレス登録者のうち、情報提供希望者に図書館の最新情報等をメール通知により提供するとともに、新たなサービスのＰＲに努める。

新規

年間メール通知件数―

3,000人／14,860人

84

１００人
12
1回、50人

１７１人
12１回、58人

図書館施設の充実
2-1 図書館網の整備

2-2 図書館施設の整備

ダイア４市の利用促進につながる広域サービスを実施し、相互利用者数の増加を目指す。
西部地域まちづくり協議会図書館部会会議を開
催し、情報交換に努め、公平、平等な広域サービスの提供に努める。
既存施設の有効活用を図って、移動図書館に代わる分室整備を進め、市民サービスの向上に努める。
学校図書館とのシステム連携に関する調査、研究を進め、システムの有効活用を図る。

2-１-1 図書館情報ネットワークシステムの活用
2-1-2 ダイア4市の相互利用
2-1-3 分室網の整備

2-1-4 学校図書館システムとの連携設備や内装の計画的な改修等を行い、快適な読書環境を確保し、市民満足度を向上させる。
2-2-1 金子分館内装整備
2-2-2 本館備品整備

３

区分

図書館事業の充実

1-１ 図書館資料の充実

２

実施内容・実施時期等

情報提供サービスの充実

3‐１ ホームページの充実

3‐2 各種メディアの活用

地域情報や行政情報の収集発信、図書館情報の提供に努め、ホームページ等の充実により、地域情報拠点施設としての役割を果たし、施設の意義を高める。
各種メディア、広報紙等により地域情報や図書館情報を早く、正確に提供することに努める。

3-2-1 各種メディアを活用した情報の提供
3-2-2 広報いるまでの情報提供

3-3 自動音声応答システムによる情報 デジタルデバイド解消のため電話により情報弱者に提供
情報提供に努める。
3-4 インターネット接続端末の活用
有料データベースを整備し、市民に必要な電子情報の提供に努める
3-5 メールによる情報提供
メールアドレス登録者に最新情報の提供に努める。