平成25年４月

ゆうこうの家通信

第００４号
発行：

ゆうこうの家通信 Vol.

４

発達・心理相談センター「ゆうこうの家」
名古屋市天白区表山1-1753-2
電話 ０５２(880)７７０４「ゆうこうの家」は、発達障がいを始めとする障がいや、こころの問題をもつ人々に対し、療育やカウンセリングを中心とした支援活動を行い、より健やかで豊かな成長と、社会への適応を支援することを目的としています。
また、「ゆうこうの家」通信は職員や利用者の家族の編集・取材・協力により不定期に発行しています。
日々の療育・イベントの様子、また人には言えない(？)本音など、利用者の家族ならではの視点で編集しています。
利用者の方、これから御利用を考えていらっしゃる方の参考になりましたら幸いです。
「ゆうこうの家」は、年間にいくつものイベントを行っています。2012年もたくさんのイベントがありました。それらをご紹介していきます。
生きた経験談が非常に貴重な資料となります。
「うちの子はこの人の子どもにも、似ているパターンがある。だったら同じ進路を選んでみようかな」
２０１２年７月２２日（夏季）１月２０日（冬季）というふうに、参考例として取り上げ、検討材料にしてみてください。
中には遠くから時間をかけて通われている親子もいらっ「うちの子、これからしゃって、真剣さが伺えます。遠方のみなさんからは、地どうなるの？」「こんな方、地域ごとに市政の方針が全く異なるという発見をいた時、どうすればいいの？」
だけます。発達障害に理解のある学校、全く理解のない学「他のおうちではどうし校。いまだに「発達障害ってなんですか、治りますか」とているの？」
聞いて来る教師。実にそれぞれですが、親の意見が市政に周りに同じケースや、気届く事などほとんどないのが実情。特に理解のない地域で軽に相談できる人がなかはどうやって学校に協力と理解を求めるのか、それはやはなかいなく、何かと不安り親の努力（と、根性？）にかかってきます。になりがちなのが、親（保護者）というもの。
そんな親たちのためにゆうこうの家が開催しているのが、 「発達障害に関しては、ちゃんと勉強しているし、経験もあります。お任せ下さい」と頼もしい学校や教師も、存保護者の交流会です。
普段気になる事を専門家の先生ではなく、同じ立場の親 在しているのですけれど…。
同じ学区同士のお母さんたちからは、それぞれの学校の同士で意見交換しています。
支援体制の状態や、進学指導のあり方など、細かくても有今回は３歳の保護者の方から、小、中、高校生の保護者 益な情報を得られることもあります。
ただ、あまりがんばりすぎると、疲れてしまいます。おの方まで、毎回およそ５０名ぐらいの親御さんたちが参加しました。回を重ねるごとに夫婦で参加される割合が高く 母さんや保護者がうつや不眠症になることも珍しくありまなってきているようです。ご夫婦でも単身でも参加費は変 せん。お母さんが倒れたら、家庭は大変。まず、保護者自わりませんので、もっとたくさんのお父さんのご参加を、 身を大事にすることが肝心と思われます。
時にはこんな交流会で思いのたけをぶちまける事も大事。
お待ちしております。お母さんが気になるのは学校での過ごし方、進学先など。お父さんは社会への参加の仕方、就 みなさん大変さは骨身にしみて分かっているので、「うん職の問題、人生の生き方など、視点の違いが見て取れます。 うん、わかる。うちも同じよ」と、頷いてくれたりします。
それが一番、癒されるのかも知れません。
「これから先、普通学級でいいのか」「特別支援学級に毎回、先輩のお母さ入れるべきか」「普通の中学、または高校に進めて大丈夫
んたちからの意見は、だろうか」「国語が全くできない」「読書が大好き」「算数ができ 非常に参考になるといない」「算数が大好き」「おしゃべりが大好き」「会話が うお言葉をいただいています。特に、高校生、苦手」
このように、ゆうこうの子どもたちは、一人ひとりが全 高校以上のお母さん方、く違う個性を持っているため、一概にひとつの進路をお勧 いつもご参加いただき、めすることはできません。だからこそ、「うちの子はこう ありがとうございます。
今後は、同年代のおだった。だからこうした。そうしたらこうなった」という

平成25年４月

ゆうこうの家通信

子さんをお持ちの保護者の方たちの交流会など、それぞれテーマを変えた交流会も検討しています。是非、ご参加ください。そして「子どもはちゃんと成長する」と、少しでも安心して疲れを癒せれたら、幸いです。

７月２９・３０日
小学５年生以下１７名が参加恒例となってきた、喫茶木馬でのお泊まり会
１日目は、地下鉄に乗って瑞穂運動場プールへ。
身長制限に引っかかって、すべり台で滑れないことが悔しくて、中々気持ちが切り替わらない子どももいましたが、少し時間がたつと気持ちを切り替えて、楽しく泳ぐことができていました。
今年は、泳いで疲れた後の帰路も、スムーズな子どもたちばかりでした。
木馬１階の喫茶店で昼食をとり、調理実験とSSTゲー
ム。
凍らせたプチトマトとブドウを使って、水をつけるだ
けで簡単に皮がむけることにとてもテンションが上がっていました。また、バナナに穴を空けて、そこにチョコレートを流し込み凍らせると、冷凍チョコバナナのできあがり！
SSTゲーム、班ごとに共通する好きな物や嫌いな勉強など、共通点を探す中々難しいゲームでした。ジェスチャー
ペアゲームとは、同じカードの人をジェスチャーを頼りに探してペアになるというゲーム。上手にジェスチャーができる子どもが多く、仲良く楽しむ事ができました。
その後、夕食を食べ、スイカ割り。
ある先生がスイカをグーで割ったのにビックリして、とても印象に残った子もいたようです。
そして花火大会。家族ではなかなかできないくらいの大量の花火をみんな次々に手に取りました。火のついた花火を最初は怖がりながら、興奮しながらでしたが、次第に慣れていきました。
２日目は、朝から工作活動です。
ペットボトルと風船を使って空気砲を作りました。
点数のついた第００４号

まとを、自分たちで作った空気砲で倒したりして、大いに盛り上がりました。
最後に、お泊まり会の思い出を絵日記に書いておしまい。
悪戦苦闘する子もいましたが、全員最後まで書き上げることができました。
絵日記の思い出は、プールで泳いだことと花火をしたことを書く子どもが多かったようです。
おかげさまで参加者の子どもの数が増えてきたため、新年度からは２回に分けて実施しようと考えています。

８月１６〜１８日
小学５年生〜高校２年生
１６名が参加

今年は福井県の国立若狭湾青少年自然の家に２泊３日のキャンプにでかけました。
全行程、天候にも恵まれ、海と山に囲まれた自然を満喫することができました。
まずは観光バスに乗り、日本海を目指して出発。
１日目は、遊泳とキャンプファイヤー。
遊泳ではスーパーフロート（大型のビート版）を使って、泳いで行く子もいれば、カヌーに挑戦する子など、長時間、海・海・海を楽しむ事ができました。
晩御飯のメニューは鉄板焼きです。
野菜を切る人、野菜を炒める人、火の番をする人などなど、汗だくになりながら、自分のできることを精一杯こなして出来上がった夕食の味は格別だったようです。（海で平成25年４月

ゆうこうの家通信第００４号

それぞれが自分らしい箸を作ることができたようです。
泳ぎ疲れて、ぐったりしていた子もいましたが…） 帰りは雨の中、またまた渋滞にそれから、キャンプファ 巻き込まれながらでしたが、全イヤー。火柱が上がって 員無事に帰ってくることができいく様子を、みんな静か ました。魚住先生を始め諸先生方、本当にお疲れ様、ありがとに眺めていました。
夜になると、少し疲れ うございました！
たのか体調が心配な子も子どもたちが帰っていった後に待っていたのは………。
出ましたが、そこは御同行してくださった魚住先 耐震工事のため、ゆうこうの家全体の大掃除、デスク、棚、生にお任せ。魚住先生と 荷物の移動！
お盆休み前後に耐震工事を施したのです。これで以前よ別室で一夜を明かしていただきました（変な意味 りも頑丈なゆうこうの家になりましたよ。
ではないですよ）。頼りになります。さすが先生！
２日目の午前中には、このキャンプのメインイベントでもあるカッター １１月１１日に開催（３０人乗りの手漕ぎの １１７名の方に足を運んでいただきました。
ボート）に挑戦。
講師には、ロイヤルベルクリニックの早川星朗先生をおところが大人のうち、一人は必ず陸地待機していなけれ 招きして、「発達障害を持つお子さんへの関わり方」といばならないため、魚住先生に う演題で、講演をしていただきました。
講演では特に、しぶしぶ残っていただきました（本当は乗る気満々だった ①Positivity（肯定的に考える）ようですが、そこは年齢を考慮して…）いやいや、さすが ②Respect（障害を持つ人に敬意を払う、人権）先生！ 我慢役を引き受けてくださいました！（次は乗っ ③Independence（自立した生活ができるように支援する）④Structure（構造化された指導戦略、構造化された環境）てくるかもしれません）⑤Maintenance of support（連携した支援の維持・継続）
先生を陸地にという５つのキーワードをもとに、関わり方理念と技術に残し、力を合わついて、非常に分かりやすく丁寧に解説いただきました。
せ、一生懸命カッターを漕ぎます。
みんなで漕ぐとぐんぐん進み、あっという間に２月２４日
元いた場所が小参加者１８名さくなっていきました。
小学生以上の特別支援学級、特別支援学校在籍の子ども
ふと、近付いた山に向かってみんなで「やっほー」と叫んでみたら…、「やっほー」という声がこだまして返って たちを対象に、３時間の作業実習を行いました。
参加した子どもたちは小学２年生〜高校２年生。１８名きました。それが面白くて、大きな声で何度も「やっほー！という人数もさることながら、子どもたちそれぞれがこなやっほー！」
無事に陸地に戻り、ライフジャケットを脱ぐとジャケッ せる作業レベルの差もとても大きいため、多種多様な種類ト跡に汗がびっしょり。午後からの遊泳が気持ちよかった の作業をいくつも用意するのは、なかなかの苦労でした。
当日も、長机を６つ横並びにして、ようやくすべての作のは言うまでもありません。
感想としては、もっと日頃から高校生たちに、もう少し 業課題を置けたという量。
ずらっと並べて眺めてみると、なかなか壮観な光景でし筋トレさせないといけないなあと思った事でしょうか。←
全くです。運動部に入る事がほとんどない子どもたちなの た。
当日は、子ども１８名にで、背は伸びても筋肉はあまり付かないのです。
対して、スタッフ５名（＋３日目は、若狭塗り箸づくりです。
漆を削って、中に入っている輝く貝を上手に出すために、 １名ボランティア）で臨み丁寧に黙々とやすりをかけていきます。上手に貝を出せた ました。２階で待機している保護者の方の交流の場で子もいれば、削りすぎて木が見えてしまう子もいたり。

平成25年４月

ゆうこうの家通信

は、先生たち大丈夫なのかな？と心配する話がよく出ていたそうです。（ご心配おかけしました〜）。
そんな保護者の方の心配は杞憂だった
ようで、なんとか３時間の実習を終ることができました。
最後に調理を担当した子どもたちが作ったクッキーを食べて終了。クッキーはお土産のお持ち帰りにもなりました。
後日、クッキー美味しかったですと言ってもらえて、本当に良かったです。（試作と当日の残りとで、暫くはクッキー腹になってました〜。ラッキーな誤算ですね）
集団場面での長時間の実習を通し、普段の個別療育では見られない点もたくさん見え、この集団場面、かつ長時間の実習の必要性を改めて実感することができました。今後は、グループ分けをより厳密に行い、子どもの特徴やニーズに合わせた実習を増やしていきたいと思います。

講師；守山養護学校校長の大島正秀先生
タイトル；『現実的な進路・就労に向けて』〜養護学校の現状・課題と産業科の概要〜
はじめに養護学校の在籍状況や支援状況、進路状況など、都道府県別に解説していただきました。
その後、創設２年目となる守山養護学校産業科について、どんな授業を行っているのか具体的に説明していただきました。今後、就労にあたり、＜企業が必要とする力＞と第００４号

して、作業能力よりも、コミュニケーション力、体力（＋気力・忍耐力）、安全への意識・気配り、マナーや態度を重視しているというお話にすごく共感をもてました。
また、反対に「企業から断られるケース」として、欠席・遅刻が多い、嘘をつく・言い訳をする・黙り込む、清潔感に欠ける、障がいの特性だから仕方ないと主張する、などドキッとする面も多々ありました。
講演会後も時間を延長して、一人一人の方に丁寧に質問に答えていただき、また、一芸も披露していただき、会場を沸かせていただきました。大島先生、本当にありがとうございました。

赤坂徹
浅井 好美
池山久美子
磯貝 光代
伊東 慶子
伊豫 和子
岩崎 教行
岩崎 正城
岩崎 洋子
岩間 正文
岩山 淑子
上井まゆみ
江良健
江良 洋子
大崎 恵子
岡本 忠篤
小国 良子
小澤 綾子
小澤 秀子
片岡有美子
加藤 隆宏
唐木 恵子
川嶋潔
川野美紗子
神田 和郎
菊池哲
菊池 方子
工藤 慎一
工藤 雄爾

敬称略呉暎子
永田裕美子
黒瀧 弘美
中原 慶子
小池 勝代
中山 雅博
古賀麻理子
奈島 由佳
小島 有美
新美 晃子
小菅 行男
西村 秀一
小林 里恵
西村 澄子
子安 春樹
橋本千鶴子
近藤フミコ
蜂谷 明子
近藤美代子
福島 章子
近藤 康子
藤掛 守彦
酒井 正義
前田 敏子
佐光 郁美
松本 一仁
佐々木あき
松山 千恵
佐々木利佳
真野 月子
佐藤 純子
宮田 隆夫
佐藤 利晃
三輪 利雄
柴田満
村井 範子
島広子
矢崎進
嶋康子
安田 和子
清水 正子
山口 篤子
志水美奈子
山下智恵子
杉崎 弘子
山田 和子
杉山きく子
山田加奈江
鈴木冨美子
山田宝
高嶋 芳樹
山田八重子
田中 栄一
横井 敦子
玉木 幸子
吉田 政己
峠岡 敏子
吉原 裕美
合計金額 ￥４１２,０００「ゆうこうの家」代表挨拶
魚住君枝子
新学期、不登校だった子が少しずつ、登校し始めている。
ゆうこうの家のスタッフ達もそれに勇気づけられている。
そんな４月です。また、昨年度たくさんの方にご寄附いただきました。大切に使わせていただきます。ありがとうご
ざいました。