放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和6年2月13日
チェック項目事業所名
はいいいえ博愛こども発達支援センターたくみのお城Ⅰ
課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

教室とホール使い分け 小集団や大集団での活動や移動の際には安全面に

環

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係が適切である

8ながら行えている。

小集団での生活空間を提供しており、利用者の配境置も人数や特性に応じて配置していきます。
施設基準に沿って、利 今後も施設基準に沿って、専門職や適切な職員配・体制配慮してスペースの確保に努めます。

2 職員の配置数は適切である

7

用人数に合わせた職員 置をしていきます。

1 の配置となっている。

利用人数に応じて非常勤の児童指導員の配置を行っていきます。

整備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

一部段差はあるが、問題なく

8

リアフリーの設備は出来てい生活の場として歩行スペースの確保に努め環境整備を行っていきます。

る。

月1回会議を行いなが業務改善を進めるためのPDCAサイクル4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が過ごせている。玄関などもバ

6参画しているら、参加できない職員に2 は議事録を確認するなど法人の理念、支援方針に沿った目標を立て、遊び込み療法に基づいた支援を共有していきます。今周知や業務改善につなげ後も議事録で確認する等職員間での情報共有をています。

行っていきます。

定期的に評価表を配布 保護者からの意見には真摯に耳を傾け、職員全体している。

保護者等向け評価表を活用する等により5 アンケート調査を実施して保護者等の意

8

向等を把握し、業務改善につなげているへ共有し、業務改善につなげていきます。

保護者からの意向を把握し、支援や業務改善へつなげています。

業務改善

年1回定期的に実施

6

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している

7

職員へ周知した上で支援の質の向上に努めます。

し、職員へ周知した上

1 でホームページで公開しています。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

会議などで報告しなが 第三者による外部評価については管理者を含め協6

2 ら改善につなげてい議し業務改善を行っています。

る。
県・市から案内のあっ 感染症の影響で中止になった研修も多かったが、8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

た研修については感染 可能な限り参加をしています。

8

0 対策を行った上で可能 法人内の研修についても資質向上に向けて、感染な限り参加しています。

9

上で、放課後等デイサービス計画を作成いきます。

保護者の意向やアセス 今後も定期的にアセスメントを行い、厚生労働省アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した防止に留意しリモートやビデオ研修の活用もしてメントシートを用いて のガイドラインを参考に個別支援計画作成に努め

8個別支援計画を作成しています。

ます。

している
日々のお迎え時の伝達 今後も定期的にアセスメントを行い、保護者との子どもの適応行動の状況を把握するため10 に、標準化されたアセスメントツールを8使用している

適つなげています。

支援の提供す。

各専門職が関わりなが 今後も週や月ごとに計画を立て、季節に合わせた製作活

切
なや半年に1度評価を行 情報交換を行いながら、特性や状態把握に努めまい、特性や状態把握に

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

ら活動プログラムの立 動や専門教室の活用を継続して取り組んでいきます。

8

案と実施を行っていま 専門教室では特性や発達に合わせ専門職員と連携し、個す。

別のプログラム立案に努めます。

適
切な
支

チェック項目援はい供

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

保育士、作業療法士を 利用者の興味や関心を取り入れた活動を提供、作の
提いいえ

1213

活動プログラムが固定化しないよう工夫
している

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

8

特性に合わせて1日、週、月のプログラムを容の見直しや遊び込み療法の質の向上を目指していきます。

作成しています。
休業日、学業日のサー 学業日と休業日の時間や場所の構造化を図り、特8

ビス提供時間に応じた 性や興味・関心に合わせて、活動に取り入れていプログラムを作成してきます。

支援を行っています。
小集団と大集団活動で 特性や興味・関心に合わせ、1日、週、月、年間と子どもの状況に応じて、個別活動と集団14 活動を適宜組み合わせて放課後等デイ中心に利用者の発達や 業療法士や保育士と話し合う機会をもち、活動内8のプログラムを作成

1年を通して小集団や大集団、個別でのプログラムし、日々の活動を行っを作成し、構造化を図ります。

サービス計画を作成しているています。

支援開始前には職員間で必ず打合せを毎日ミーティングを行 参加できなかった職員には議事録で確認し、日々15 し、その日行われる支援の内容や役割分8担について確認している分担や支援内容の確認を行っています。
終業ミーティングでそ 伝達事項や気づいた点についてはその都度報告し支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い、職員の配置、役割 の支援内容の情報を共有していきます。の日の課題や改善すべ て共有を図っています。

8

き点を話し合っています。

い､気付いた点等を共有している

参加できなかった職員には議事録や活動記録を確認し、日々の支援内容の情報を共有していきます。

利用者一人ひとりの活 サービス提供後には記録時間や情報を共有できる

日々の支援に関して正しく記録をとるこ
17 とを徹底し、支援の検証・改善につなげ動を記録し、情報共有 時間を確保していきます。

8ているます。

定期的に6か月に1回定期的にモニタリングを行い、放課後等
18 デイサービス計画の見直しの必要性を判できる体制をとってい8

今後も継続して取り組みます。

は実施しています。

断している
児童発達支援管理責任 今後もガイドラインに基づき継続して支援を行っ者が統括する中で、保 ていきます。

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている育士、児童指導員、作8

業療法士の職員が関わりながら活動プログラムの立案と実施にあたっての準備を行っています。
担当者会議の日程に合 可能な限り、クラス担任も同席し情報の共有がでわせ児童発達支援管理 きるようにしていきます。

障害児相談支援事業所のサービス担当者
20 会議にその子どもの状況に精通した最も8ふさわしい者が参画している21等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている関係
機関や参加するようにしています。
週間、月間ごとに各学 今後も連絡調整がスムーズにできるよう保護者や学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認

責任者とクラス担任が校の下校時間の確認を 関係機関と連携をとっていきます。

8

行っています。

チェック項目

はいいいえ改善内容又は改善目標

保護者を通じて情報を 保護者を通じて情報を共有するなど、相談支援事

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる
22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点共有するなどしていま 業所等も連携を図りながら連絡体制を整えていき5す。

ます。

整えている児童発達支援事業所と情今後も計画的に継続して取り組みます。

報交換を行い、スムーズに移行できるように情報就学前に利用していた保育所や幼稚園、伝達を行っています。

8

関

23 認定こども園、児童発達支援事業所等と係の間で情報共有と相互理解に努めている

園など関係機関と連携しや学校を卒業し、放課後等デイサービス事各関係機関と情報交換 卒業までの関りはないが、他事業所へ移行の際は保業所から障害福祉サービス事業所等へ移施設支援事業でもこどもている。

機関

護

24

者

行する場合、それまでの支援内容等の情を行い、スムーズに移 職員間で連携し、計画的に情報共有をして取り組

62 行できるように情報伝 みます。
達を行っています。

報を提供する等しているとの児童発達支援センターや発達障害者支援連

25 センター等の専門機関と連携し、助言や携各事業所主催の研修に 研修内容について資料など回覧して職員へ情報共は参加ができている

7

1 が、サービス提供時間有していきます。

中の研修については参研修を受けている加が難しい。
外部との交流会等の機 感染症予防に努めながら、法人内の児童発達支援会はないが、環境の変 や年齢の近い子供と交流する機会を増やしていき

放課後児童クラブや児童館との交流や、26 障がいのない子どもと活動する機会があ

2

6

る

27

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している事業所と交流活動を行ます。

う機会を作っている。
事業所内の職員が協議 法人内の職員が代表で参加しているため会議内容会に参加はしていませ 等情報の伝達を行っていきます。

8ん。
日々の送り迎えの際や 日々の状況を伝えることはできているが、今後は日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について化が少ない法人内の他連絡帳や写真を通して 課題について保護者と解決方法を共有していき適

8

こどもの状況を伝えて共通理解を持っているいます。

切な助言ができるよう支援の質の向上に努めます。

保護者に対してペアレ 集団でのペアレント・トレーニングは実施していント・トレーニングを ないが、児童発達支援協議会の参加や勉強会等で保護者の対応力の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント･トレーニン

5

グ等の支援を行っている

3

行う機会はありません
が、対応の困りについてなど個別に助言、提知識や対応力の向上に努め、個別に保護者への支援を行います。

案しています。
運営規定、支援の指針 利用開始時や内容の変更があれば不明な点があれ

30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っていると具体的な内容、利用 ばその都度、説明をして丁寧な対応をしていきま

8

者負担額や利用方法、パンフレットを用いて具体的な説明を丁寧に行っています。

保護者
への説
明責す。

チェック項目

はい

改善内容又は改善目標

悩み相談については日 業所として適切な回答を模索した上で助言してい8頃から真摯に対応しています。

行っている保護者会（ペアカフェ）

父母の会の活動を支援したり、保護者会32 等を開催する等により、保護者同士の連課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

保護者からの子育ての 担当者一人では適切な助言ができない場合は、事保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援をいいえ8を開催することによって、保護者同士の交流のきます。
相談内容に応じて、法人内の医師や看護師、相談員等専門職員が対応します。
感染症の予防に努めながら、保護者同士が集まり、話しができる機会を提供していきます。

保携を支援している機会を作っていきます。

護

子どもや保護者からの苦情について、対迅速かつ適切を旨とし 今後も相談・苦情内容に応じて迅速かつ適切な対者へ

33の応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅8て苦情対応にあたって 応に努めます。
いる。

速かつ適切に対応している

説明

定期的に会報等を発行し、活動概要や行責

34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保毎月、活動予定のお知 今後も定期的に配布を行います8

護者に対して発信している

任

らせや活動の様子など 写真等個人情報の取り扱いには十分留意して掲を写真掲載しお配りしています。

等載、配布を行います。

利用契約時に個人情報 今後も写真の掲載の際は事前に同意を得て確認を使用同意書の説明を行 とります。

35 個人情報に十分注意している

8

い、写真の掲示に関しても同意を得ています。
障がいや特性に合わ

36

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

8

個人情報が記載されている文書の廃棄についてはｼｭﾚｯﾀｰを使うなど、個人情報の漏洩や取り扱いには注意していきます。
障がいや特性によって配慮を行うが利用者や保護せ、配布物による視覚 者対応に不公平が生じないよう一貫した支援を行支援を取り入れるなど配慮をしている。

います。

法人内の盆踊り大会や 今年度盆踊り・花火大会を再開しました。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

運動会行事を予定し、 今後、法人内の行事には感染症防止対策を実施し

6

2 地域住民や社会福祉法 ていきながら積極的に開かれた運営に努めます。
人の職員を招待しています。
職員間では周知できてい緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、職839

利用契約時や会報等による対応マニュアルの例示や連絡帳などに訓練結果の報告を通知していきます。

毎月1回サービス提供 今後も定期的に地震・火災等の訓練を実施し、防8時間内に地震や火災を 災・防犯対策に努めます。
想定した避難訓練を実施しています。
虐待防止に関する研修 今後も研修会へ積極的に参加を行う。

非常救出その他必要な訓練を行っているを家族に周知することはできていません。

員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、るが、全てのマニュアル

40時

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている8会には必ず参加（感染 「不適切な処遇行為」及び「勤務中の態度」に係防止対策によりビデオ研修）しています。

るチェック表を用いて定期的に行い、改善を図ります。

等

どのような場合にやむを得ず身体拘束を身体拘束の必要性が低 身体拘束の必要性がある場合は、虐待防止上必要の行うかについて、組織的に決定し、子どく身体拘束は行ってい とされる身体拘束の３原則を今一度全職員で確認

対

41 もや保護者に事前に十分に説明し了解を応

4243

8ません。

します。

得た上で、放課後等デイサービス計画に必要な場合は個別支援計画に記載し、説明と同意記載しているを得る際に再度保護者へ伝えていきます。

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している指示書や保護者の申告 医師からの指示や保護者からの申告があればその8に基づいて対応してい 都度確認をとり、栄養士と相談した上で対応してます。

いきます。

毎日のミーティングで 事業所内または法人内でも情報を共有し、事故を8共有しています。

未然に防げるよう努力していきます。