Фразеологический минимум вобучении русскому языку японских
студентов:проблемы частотности,стилистической окраски иэквивалентностиАбэ Кодай
Иркутский государственный университет
магистрант 2-ого курса направления Филология, профиль
«Преподавание русского языка как иностранного»Классификация ФЕ (В. Н.Телия)ИдиомыКрылатыевыраженияФразеологические
сочетания с аналитическим
типом значенияПословицы ипоговорки

Клишеразличного
родаРечевыештампыКлассификация ФЕПример

1. Идиомы

похож как две капли воды2. Фразеологические сочетания саналитическим типом значения

сделать предложение3. Пословицы и поговоркимой дом – моя крепость

4. Речевые штампы

уровень растёт5. Клише различного родатаким образом

6. Крылатые выражения

утром деньги – вечером стулья

Фразеологические минимумы порусскому языку
фразеологический минимум длярусской средней школы2004Максяшина Ю. А.

различные лексические и лексикофразеологические минимумы длянациональной средней школы

1975

Н. З. Бакеева, А. И.
Грекул, З. П. Даунене

фразеологический минимум длянациональной школы1975

Е. А. Быстрова, Л. Н.
Кротова, Э. М.
Миргаязовапаремиологический минимум Г. Л.
Пермяковой

1985

Г. Л. Пермякова

лексико-фразеологический минимум 2014,2 и 3-ого уровней изучения русского 2018языка в рамках единой системытестирования по РЯН.П. Андрюшина, И.Н.
Афанасьева, Л.А. Дунаеваи др.

Учебники РКИУчебники РКИПособия по обучению
фразеологизмам

Количество ФЕ во всех учебниках – 814«Дорога в Россию 1» (А1)«Дорога в Россию 2» (А2)«Дорога в Россию 3-1» (В1)«Дорога в Россию 3-2» (В1)«Жили-были» (А2)«В Россию с любовью» (В1)«Время учить русский язык» (В1)«Общаемся по-русски» (В1)«Окно в Россию 1» (В2)«Продолжаем изучать русский» (В1)«Разговоры о жизни» (В1)«Расскажи мне обо всём» (В2-С1)«Русский сувенир 2» (А2)«Я люблю русский язык» (А2)

624
20
47
81
70
25
156
125
92
43
93
1121ФразеологизмыУчебникиделать вид«Дорога в Россию 3-2»
(B1), «Расскажи мне обовсём» (В2-С1)жить как кошка с собакой«Окно в Россию-1» (B2),«Я люблю русский язык»(A2), «Жили были» (A2)на носу

«Жили-были» (A2), «Окнов Россию-1» (B2),«Расскажи мне обо всём»(В2-С1)выбрасывать /бросать деньги на ветер

«Окно в Россию» (B2),«Жили были» (А2)

Повторяемость ФЕ в учебниках
Общееколичество ФЕФЕ,которые ФЕ,которыевстретилисьв встретилисьодном учебникеболее
чемводном учебникеИдиомыФЕ саналитическимтипом значения

167
82

137 (82%)
67 (82%)30 (18%)15 (18%)ПоговоркиПословицыКлише
различного родаи речевыештампы
Крылатые
выражения

18
114
146

16 (89%)82 (72%)103 (71%)

2 (11%)
32 (28%)43 (29%)41

38 (93%)

3 (7%)

5 принципов введения ФЕ вучебниках
Тесная связьс изучаемойлексической
темойФормированиелингвокультурологическойкомпетенции

Иллюстративный
материал дляграмматических
темПополнение
пассивногословарногозапаса
Потенциал дляреализации
коммуникативных
намерений говорящего втренируемых
коммуникативныхситуациях

1.Тесная связь с изучаемой
лексической темой
ФЕжить как
кошка ссобакойс головы допятпальчикиоближешь

лексическая учебник
тема
семья
«Жили-были»покупки
гости«Русский сувенир2»«Русские
фразеологизмы
узнаем и учим»2. Пополнение пассивного словарного
запаса
ФЕучебникв частности«В Россию с любовью»от корки до корки

«Общаемся по-русски»быть на короткой ноге «Окно в Россию»3. Потенциал для реализации коммуникативных
намерений говорящего в тренируемых
коммуникативных ситуацияхФЕучебникиз первых рук«В Россию с любовью»наводить/навестипорядок

«Расскажи мне обовсём»время от времени

«Разговоры о жизни»4. Иллюстративный материал дляграмматических темФЕ

Грамматическая учебниктемав гостях хорошо, степеньа дома лучшесравнения
прилагательных
семеро одного не собирательноеждут
числительное

«Дорога в Россию3-1»

не родиськрасивой, ародись
счастливой

«Дорога в Россию2»прилагательное

«Дорога в Россию
3-2»

5. Формирование
лингвокультурологической компетенцииФЕ

учебник

горе от ума«Дорога в Россию3-1»

тварь дрожащая «Окно в Россию 1»Аутентичные материалы (книга)Аутентичные материалы (ток-шоу)Аутентичные материалы (сериалы)В общей сложности аутентичныхисточников
книгаток-шоусериал

времяпросмотра

-25 ч

4ч

количествоФЕобщееколичество
ФЕ

47

167214В учебниках не были найдены101 ФЕ, собранные изаутентичных материалов.
ФЕ из аутентичных материалов,которые не включены ни в одноиз проанализированных намиучебных пособий1. Идиомы
волосатая лападурья башкапо уши

кусать локтикак рыба в водепод каблуком

пойти по стопам

комар носа не подточитне светит

свечку не держать

манна небесная

прийти в голову

снять розовые очкимлечный путьне по себебросаться в глаза

набивать рукус бухты-барахты

вернуть на землю

попасть в рукис ног на голову

взять слово назадне разлей водас ума свестиво главе углапоставить крест

снять с языка

дело рук (чьих)от А до Яупасть с небадержать словопо барабану

золотой телец

золотая клетка

2. Пословицы и поговоркикто старое помянет,тому глаз вонгде родились, там ипригодились

новое – это хорошо
забытое староене пойман – не ворутро вечера мудренее

слово не воробей –вылетит не поймаешь

собака лает караванидёт

цыплят по осень
считают

бьёт – значит любит

3. Крылатые выражения

камень преткновения
благими намерениями вымощена
дорога в ад

4. Речевые штампы и различногорода клише
более или менееей-богуничего не иметь противв полной мереёлки-палкипрежде всегокакими судьбамикороче говоряприводить примерне иметь понятия кто бы мог подумать

произвести впечатлениеболее тогона всякий случай

собственно говоряв принципене дай богкак бы то ни былово всяком случаени больше, ни меньшекак на духвсего-навсего

открыть делопринять решениеда и толькопо меньшей мереприйти/ приходить напомощь

5. ФЕ с аналитическим типом значенияиз конца в конец

плечом к плечус ног до головыизо всех силпо кругусам собой

лицом к лицуповести/ поводить
глазами

сделать/ делать
первый шагот случая к случаю

поднять на ногисердце разрывалось

вести в заблуждение

поставить на ногииз последних силза плечамипоставить точкулить слёзыкрасный как ракприйти в себякрепкое плечооставить в покоеприйти/ приходитьна умпадать в обморокраз за разом

Анализ частотностиФЕ в литературной
речи носителей
русского языка.
(ФЕ, выписанные изпособия «Русская
фразеология длянемцев», былипроанализированы наyoutube).

Семантическое поле«ТРУД- БЕЗДЕЛЬЕ»сидеть, сложа рукиработать, не покладая рук

Кол-во
Кол-во видео о Кол-воОбщее
переводных фразеологизмах остальных кол-вовидео с ИЯвидео
видео
33838
31215

крутиться как белка в колесе

11415

трудиться в поте лицаработать в поте лицатрудиться, не покладая рук

191010101010

палец о палец не ударить

1010

работать на совесть
спустя рукава
пахать как лошадь
бить баклуши
зарабатывать в поте лица999966365555455555

бегать/бежать как белкав колесетянуть лямку
лежать на печиплевать в потолок

121

Кол-во
Семантическое полепереводных
«БОГАТСТВО-БЕДНОСТЬ» видео с ИЯне по карману что-л кому-л

3Кол-во видео о Кол-вофразеологизмах остальныхвидео
59

Общее
кол-во
видео62свести/ сводить концыс концами
сидеть на шее у когоденьги на ветер
бесится с жиружить на широкую ногугол как сокол
вылететь в трубу
грести деньги лопатойс молотка уйти/ уходить

41424725

25

1515141413131671676655

поставить на широкую ногу235

ни кола, ни двора у кого-л

55выбросить/выбрасывать
деньги на ветер

55

Анализ фразеологизмов, использованныхв материалах youtube
Фразеологизмы (из пособия)кол-во
употреблений
на Youtube

по пальцам можно пересчитать

44по пальцам можно посчитать

8по пальцам можно перечесть3по пальцам можно перечислить

3Анализ фразеологизмов, использованныхв материалах youtube
фразеологизмы (пособия)кол-во употребленийна Youtube
швырять деньги на ветер0спускать деньги на ветер2пускать деньги на ветер
1выбросить / выбрасывать деньги на ветер 5распылить деньги на ветервыкинуть деньги на ветер
дать деньги на ветер
деньги на ветерзнать вдоль и поперёк что-лизучить вдоль и поперёк что-лисследовать вдоль и поперёк что-лпрочитать вдоль и поперёк что-л

141
15
1
421

«ТРУД- БЕЗДЕЛЬЕ»= « 労働―怠惰»Японские эквиваленты Перевод

сидеть, сложа рукиработать, не покладая руккрутиться как белка в колесе

無駄飯を食う身を粉にして働く
猫の手も借りたいтрудиться в поте лицаработать в поте лицатрудиться, не покладая рук

額に汗する
汗水流す/
手を休めず働くпалец о палец не ударитьработать на совестьспустя рукавапахать как лошадь

馬車馬のように働くработать как (ломовая)лощадьбить баклушизарабатывать в поте лица汗水垂らして稼ぐзарабатывать в потелица

物臭лень делать всёесть лишнюю едуработать, дробя телонужна даже кошачьялапка.
в поте лбав поте лица (работать)работать, не покладая
рукбегать/бежать как белка в колесетянуть лямкулежать на печиплевать в потолок

«БОГАТСТВО-БЕДНОСТЬ»= «金持ち-貧乏»Японскиеэквивалентыне по карману что-л кому-л（高くて）手が出な не доставать рукиい
爪に火を点すподжигать ногти

свести/ сводить концыс концамисидеть на шее у когоПеревод

脛を齧るкусать голень (кого?)деньги на ветербесится с жиружить на широкую ногугол как сокол

元も子も失うтерять и капитал, ипроцент

вылететь в трубу
грести деньги лопатойс молотка уйти/ уходитьпоставить на широкую ногуни кола, ни двора у кого-л

一文無し/無一文нет ни одной копейкивыбросить/деньги на ветер

выбрасывать 湯水のように使うтратить деньги, какводу или кипятокКритерии отбора ФЕ и принципы
составления фразеологического
минимума частотность; стилистическая нейтральность; наличие нескольких вариантов

лексического состава ФЕ; отдельные списки образных ФЕ иклише; включение грамматической
информации о ФЕ в минимум.

Система стилистических помет ФЕ А. Н.
Баранова и Д. О. Добровольского
стилевой регистр«высокое», «нейтральное»,«грубое», значимое
отсутствие пометы, т.е.
«разговорное»дискурсивныепометы

«книжное», «журнализм»,«народное»временные пометы«устаревшие», «советское»регистровыеоператоры

«эвфемизмы»,«дисфемизмы»Грамматическая информация о ФЕ Вид глагола:нести (НСВ) золотые яйца – 63 вхождения в НКРЯснести (СВ) золотые яйца – 0 вхождений в НКРЯвыносить (НСВ) сор из избы – 113 вхождений вНКРЯвынести (СВ) сор из избы – 24 вхождения в НКРЯ Число существительного:китайская грамота (ед.ч.) – 73 вхождений в НКРЯкитайская грамота (мн.ч.) – 0 вхождений в НКРЯфилькина грамота (ед.ч.) – 46 вхождений в НКРЯфилькина грамота (мн.ч.) – 9 вхождений в НКРЯДальнейшие этапы исследования Составить обширную базу данных

русских фразеологизмов разных типов наоснове учебных пособий и аутентичныхматериалов.
 Подробно проанализировать собранныеФЕ с точки зрения употребительности;стилистической принадлежности;грамматических свойств.
 Предложить фразеологические минимумы
русского языка для уровней А2-B2.

Спасибо за внимание!