Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
図工・美術

実践事例

学 校 種小学校

教科

図工

学

年

第5学年

〈単元〉 色を重ねて、ゆめを広げて（絵・版）

国

■活用教材
新版小学版画掛図語社

ね ら い会算1.この掛図を使って、版画に表したいことに合わせて彫刻刀を使用し、 2.掛図を見ながら、彫刻刀の扱い方や特徴を児童が理解することにまた工夫して表現する力を身につけさせる。
より、適切な指導ができ、彫刻刀のタッチの仕方で表現が変わってくるおもしろさが分かることがねらい。

数
英語

効

果

1.教材の効果（評価の観点から見て）として、大変効果があったと思わ

3.校務の効率化に対しては

生

れる項目

①「授業準備」の時間を短縮するのに、大変効果があった。

活①美術への関心・意欲・態度②「授業準備」の負担感を軽減するのに、大変効果があった。

②創造的な技能技

発想や構想の能力に対しては、多少の効果あり。

4.学習効果について①彫刻刀で、どう彫ればよいかが分からない児童にとって、この掛図術

2.評価の観点以外で教材が効果的だったと思われる項目①指導する際、児童の理解を深めるのに効果的だった。

家②児童が題材のねらい、内容をより深く理解するのに効果的であった。

庭③児童が見通しをもって学習することや、自身の考え、成果物を表現により、目でとらえることができ、場にあった線作りができるようになった。
②彫刻刀のタッチの仕方で表現が変わってくるおもしろさが分かったようである。

する上で効果的だった。
図工・美術

5.各種の彫刻刀の使い方が分からない児童にとって、掛図を見ながら学んだことにより、その彫刻刀の特性を知ることができ、楽しく安全に彫り進めることができるようになった。

音

実践内容

楽

1.導入時に、見通しを持たせるために新版小学版画掛図を使用し、自分体育・保体の夢をもとに想像を広げながら、自分が感じた形を描き、一番描きたいことを決める。
2.次の展開として、彫刻刀の使い方を理解させるために、全体に支援す

道る教具として使用。

徳

混色を苦手としていた児童にとって、掛図の近くで学んだことにより、楽しく彩色するようになってきた。

彫刻刀の扱い方を掛図で知らせ、彫刻刀の特徴を生かして彫ること特別支援を示しながら、自分の描いた図に合った線の彫り方が正しいか、振り返りに掛図を活用した。
3.掛図は基礎的、基本的なことが表示されているので、版を彫ることが苦手な児童にも活用でき、指導面においても説明しやすく、安全面での指導にも役立った。

図画工作掛図を黒板に掲示しているところ。

学 校 名 福島県二本松市立小浜小学校
学 校 住 所 〒964-0313

46

福島県二本松市小浜字藤町100番地

学級数

12学級

児童生徒数

219人

活用教材のご提案実践事例で活用された同種の教材版による表現
2614-382 14図版

税込

¥26,250《内容》
型おし遊び、こすりだし遊び、ローラー遊び、ステンシル、
紙版画〈1〉〈2〉、
ドライポイント、切りぬき紙版画、いろいろな版の表現、木版画〈1〉〈2〉、単色木版画の制作、一版多色木版画の制作、木版画鑑賞

国 語社
会
算業をこんな授 ！
す提案しま

数ほり進み版画でカラフルな版画作品を・・
・●１版の版木で、彫りと刷りをくり返しながら多色刷りにチャレンジします。
●完成した作品は、複雑な色の重なりと、意外性のある仕上がりが期待できる一版多色刷り版画です。

英●版木も１枚で、簡単に多色刷りができます。

語生■ 指導のポイント

活
技術
家
庭

２．１をさらに彫り進み、前の色を残したいところを（ここでは鳥の黄色）彫り、１回目と違う色で刷り重ねます。

３． 仕上げの彫りをして、１・２回目と違う色で一版多色刷り作品の完成です。

図工・美術

１．１回目の刷りです。
白くしたいところ、ここでは鳥の輪郭が版木では彫られています。

音楽その他の教材紹介

体育・保体

日本色研版画掛図
2614-383 A2判 18枚組税込¥19,950

はんがあそびかみはんがをつくる
板紙版画をつくる
木版画をつくる
一版多色刷り木版画をつくる
多色ステンシルをつくる

徳特別支援

新小学児童作品集
2612-745 全3巻
2612-746 低学年用
2612-747 中学年用
2612-748 高学年用

道《内容》
1〜3
4〜6
7〜9
10〜13
14・15
16〜18

¥50,400¥16,800
税込 ¥16,800
税込 ¥16,800
税込
税込

低学年用

●各B3判、20枚組《内容》
低学年…絵画7点・版画4点・紙工作5点・彫塑他4点
中学年…絵画5点・版画4点・陶芸3点・工作他8点
高学年…絵画5点・版画6点・工作5点・陶芸他4点
高学年用※当ページの掲載内容（価格、仕様 等）は2008年8月1日現在のものです。掲載内容は諸般の事情により予告なく変更される場合がありますので予めご了承ください。

協力：新日本造形 株式会社47
2022年
8:00

9:00
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10:00
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12:00
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3月走行スケジュール
14:00
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18:00
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1

火ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ2

水ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

74/イーグル3

木ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ4

金

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

74/イーグル5

土

ｷｯｽﾞEXP/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ/一般ｶｰﾄ 交互初心者占有

6日

74/イーグル/ﾐﾆﾊﾞｲｸ 交互

初心者占有

7

月

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火

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ

9

水ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

74/イーグル

10木

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ11

金

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

74/イーグル

12

土

13日

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火

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ

16

水ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ74/イーグル

17木

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ18

金

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

19

土

埼玉TOYOPET８６耐久Round2

20

日

ｷｯｽﾞEXP/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ/一般ｶｰﾄ 交互

初心者占有

ｷｯｽﾞEXP/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ/一般ｶｰﾄ 交互 ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ジュニア初心者

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月

ｷｯｽﾞEXP/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ/一般ｶｰﾄ 交互

初心者占有

ｷｯｽﾞEXP/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ/一般ｶｰﾄ 交互 ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ジュニア初心者

22

火

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水

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

74/イーグル24木ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ

25

金ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ

ｷｯｽﾞEXP/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ/一般ｶｰﾄ 交互 ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ジュニア初心者

74/イーグル/ﾐﾆﾊﾞｲｸ 交互

74/イーグル

バイクレース前日特別スケジュール ※後日ご案内いたします2022モトチャンプ杯 Daijiro-Cup 開幕戦

初心者占有

レンタルカート

74/イーグルレンタルスプリント

レース前日特別スケジュール ※後日ご案内いたします

26

土27

日

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月29

火

ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

30

水ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

74/イーグル木ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ レンタルカート ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ ﾐﾆﾊﾞｲｸ 持込ｶｰﾄ

ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ31

2022 ＣＡカートレース Round2
ｷｯｽﾞ/ｺﾏｰ/ｶﾃﾞｯﾄ

19:00
:30

20:00
:30

21:00
:30
【DYDEN 技術領域】
高柔軟性電線 Dy-SOFT
アルミ合金線材

油圧バルブ

RMadylo

蛍光体

FA・ロボットケーブル，ハーネス
ロボトップ，RMadylo，Clean Top
有機EL電子輸送材料

アルミ合金線材

蛍光体
磁気作業物質油圧バルブ
電気リモコン
絶縁カバー
バッテリーインジケータ

低圧～特高電力・通信・制御ケーブル
低風圧電線，耐トラッキング電線，Dy-SOFT，Dy-reCT

無停電工事用機材，地中化機材
接続クランプ，ワンタッチコネクタ

メディアコンバータ
スイッチングハブ

ケーブル判別器，接続確認装置
レイカプラ，無線ロガー

バッテリーインジケータ

ワンタッチ接続端末付ケーブル

非接触電源 電力ケーブル用レイカプラ

メディアコンバータ

各種端末接続機材・無停電用機材

ケーブル判別器

スイッチングハブ

DYDEN 技術プラットフォーム
DYDEN 技術領域

DYDEN 強み技術

電線・ケーブル技術

通信～特別高圧設計技術
用途・環境対応設計技術

高屈曲耐性技術

細線導体製造技術

マルチ伸線，マルチ伸線後の撚線技術を有しており効率的な製造が可能です

用途別絶縁設計技術

用途や機能，屈曲状況に応じて絶縁材料の選定・設計を行う技術を有しています

カスタム設計技術

少心～多心まで，お客様の要望に応えるカスタマイズ設計が可能です

高周波測定技術

Cat5～Cat8ケーブル等の高周波測定・評価が可能です
左右曲げ，U字曲げ，捻回等の屈曲寿命試験機の設計・製作技術を有しています

屈曲試験データ蓄積

各種屈曲・捻回条件による豊富なデータを蓄積，データに基づく設計が可能です

ハーネス専門の技術者による社内加工，検査技術を有しています
様々な樹脂の配合技術を有しており，用途や機能等に応じた配合設計が可能です

コンパウンド製造技術

用途別配合技術により配合設計した材料のコンパウンド製造が可能です

移動ケーブル設計技術

低圧・高圧，コンパクト等の多様なワンタッチ接続コネクタをラインナップ
針電極，切削，皮剥タイプ等の多様な接続クランプをラインナップしています

高信頼性接続技術

⾧期信頼性が求められる恒久設備のCVケーブル用接続材料を各種ラインナップ

アルミ合金配合設計技術

線材化技術

合金組成分析技術
アルミ伸線技術

高強度・高導電率なアルミ合金等，ご要望にあわせた配合設計技術を有しています
合金の組成分析や，各種特性評価技術を有しています
導体用を中心としたアルミ合金に関する知見を有しています
アルミでは困難な極細化技術を有しています

通信機器回路設計技術

高周波・デジタル・アナログ回路の設計技術を有しています

筐体設計技術樹脂，アルミ，鉄等を用いた最適な設計技術を有しています

FPGA設計技術

VHDL/Verilog言語を使用したFPGA，IP使用したFPGA設計技術を有しています

組み込み設計技術
放熱設計技術
光学特性評価技術

自社開発のため，お客様の要望に応じたスピーディーな対応が可能です
シミュレーションツールによる事前検証，最適な放熱設計技術を有しています
各種測定器を使用して，光通信モジュールの性能評価が可能です

EMC評価技術

社内に測定環境を保有しており，社内で自主評価が可能です

アプリ設計技術

Windows・Android上で動作するアプリ設計が可能です

油圧制御技術油圧バルブ設計技術

金属加工技術油圧バルブ電気制御技術

各種バルブの⾧年の技術蓄積，比例制御や圧力保証の設計技術を有しています
DCモータ等によるフィードバック制御，各種機能をハード・ファームで実装可能

鋳物加工技術

形状バラツキが大きい鋳物を加工するための治具を設計できます

油圧検査技術社内に油圧検査装置を保有しており，社内で検査・検証が可能です

自動組み立て技術
研削技術
切削技術

超音波融着や画像検査等を制御し，自動組み立てラインを構築することができます
高精度の金属研削が可能です
鋼材やSUS等を加工するための適切な加工条件，刃具選定の技術を有しています

センシング技術

電界・磁界センサの活用やカレントトランスの独自設計技術を有しています

各種機器設計技術

レイカプラ，ケーブル判別器等の独自性のある各種機器の設計技術を有しています

環境対応設計技術

防水，防雪等，様々な環境に対応できる設計技術を有しています

有機材料設計技術

有機半導体等の分子動力計算，設計・評価技術を有しています

電子輸送材料設計技術

有機EL等に使用される電子輸送材料の設計技術を有しています

有機材料合成技術

有機材料の取扱技術，有機金属触媒によるカップリング反応技術を有しています

電子輸送材料製造技術

電子輸送材料の製造，電子輸送材料を含有したインクの製造が可能です

蛍光体発光域設計技術

お客様の要望に応える様々な発光域の蛍光体設計・製造技術を有しています

磁気作業物質設計技術

Mn系磁気冷凍材料の設計技術を有しています

キュリー温度制御技術
無機材料合成技術
粉体焼成技術
固相反応制御技術
工程・設備設計，省力化・自動化技術

設計・開発技術

透明樹脂の射出成型，成型ノウハウを保有しています
高柔軟で耐久性の高い移動用ケーブルを採用，ご要望の色識別も対応できます

配電線接続技術

アルミ溶解・鋳造技術※

射出成型，樹脂やゴム成型，エポキシブッシング成型等の様々な成型が可能です

ワンタッチ接続技術

アルミ合金化・無機合成技術

当社独自の接着や融着によるフラットケーブルの製造が可能です

ハーネス加工技術

樹脂成型技術

有機合成技術断線等の要因を調査するためのケーブル解体・調査技術を有しています

用途別配合設計技術

透明樹脂成型技術

電気・電子機器技術

ケーブルに負荷がかからない機内配線設計技術を有しています

寿命試験設計・製作技術

フラットケーブル製造技術

ネットワーク技術

塩害，耐摩耗性，耐油性等，様々な用途・環境に対応できる設計技術有しています
線材の電気スズメッキ (アフタードロー) の製造が可能です

解体調査技術

電力機材・接続技術

通信～特別高圧まで幅広い電圧・用途の設計・製造技術を有しています

電気メッキ製造技術

機内配線設計技術

樹脂配合・成形技術

DYDEN 強み技術によるソリューション製造・加工技術

キュリー温度を一定範囲で制御できる配合設計技術を有しています
蛍光体や磁気冷凍材料等の無機材料の合成技術を有しています
無機材料の粉砕，焼成技術を有しています
蛍光体寿命特性に係る固相反応の制御技術を有しています
各種製造・加工設備の設計や省力化・自動化技術を有していますを示しています。
クロサワ育成財団 奨学生募集に係るお問合せの多いご質問

１．応募資格について
・現在 4 年生で来年卒業予定です。応募資格はありますか。
⇒2025 年 3 月卒業見込みの方はご応募いただけません。
・現在 4 年生で大学院へ進学予定です。応募資格はありますか。
⇒ご応募可能です。その旨ご記載ください。
なお応募時点では、大学院進学を希望しているものの、進学確定していない場合は、応募申込書へ「大学院へ進学希望中（未決定）」と進学の確定時期をご記載ください。
・留学生は応募できますか。
⇒留学生の方もご応募できます。ただし、申込書・作文は日本語で記入をお願いいたします。面接に関しましても日本語で実施いたします。
・編入する大学が東京です。応募資格はありますか。
⇒北海道地方及び東北地方以外はご応募いただけません。
２．奨学金給付について・給付はいつまでですか。
⇒奨学生として採用された時から在籍する学校の正規の修学期間までとなります。
応募時点で大学院へご進学することが確定し奨学生申込書の所定欄にその旨を記載頂いている場合は大学院最終修学年度までです。また、途中で大学院等への進学を希望される場合は、別途所定の申込書をご提出いただきます。
・留学中も支給されますか。
⇒修士課程内(4 年)であれば受給いただけます。
修士課程外で留学を予定している場合は留学期間中の受給は休止となります。
３．他の奨学金との併願・併給について・他の奨学金との併願・併給は可能ですか。
⇒併用可能です。この場合、申込書に明記願います。
４．二次選考について・二次選考の時期と会場を教えてください。
⇒2024 年 11 月 18 日(月)、仙台を予定しています。

・面接会場までは自費ですか。
⇒面接会場までの交通費は当財団にて負担いたします。
・二次選考の時期に留学している予定ですが、オンライン面接は可能ですか。
⇒現時点では面接会場にて対面しての面接を予定しております（オンライン・Skype 等の面接を実施する予定はございません）
５．結果通知について・採用者について、大学に通知する予定はありますか。
⇒個人情報であり、大学へ通知する予定はございません。
６．提出書類について・応募について
・応募は学校側で取りまとめて送付した方がいいのでしょうか。
⇒学校で取りまとめていただく必要はなく、学生個人でお送りいただいて構いません。
なお、取りまとめて応募いただいた場合でも、学校へ合否の通知は個人情報となりますので行いません。
・申込書について
・「学歴欄」の欄が足りなく、書ききれない場合はどうしたらいいですか。
⇒別紙に記載の上、ご提出をお願いします。
・口座届について・ネット銀行で通帳がない場合はどうしたらいいですか。
⇒キャッシュカード又は口座番号がわかる画像の写しの提出をお願いします。
・作文について・テーマは「社会貢献」ですが、題名は「社会貢献」以外でもいいですか。
⇒題名に制約はございません。経験でも社会貢献への想いでも結構ですので、社会貢献に関する内容で作成してください。
・縦書き・横書き、決まりはありますか。
⇒縦・横、どちらでも構いません。A4 サイズ 400 字詰原稿用紙 2 枚以内、直筆でお願いします。
・成績証明書について
・大学 1 年生は大学で発行できる成績証明書がまだありません。どうしたらいいですか。
⇒高校卒業時の成績証明書又は調査書をご用意ください。
Bmw Fsc Code Generator.epub

DOWNLOAD: https://byltly.com/2ipwhi

Download

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This means that your FSC code will be generated by the manufacturer’s server and not the CSC server, and the FSC code generator will be available only on the manufacturer’s website. This step is done once for the first FSC code and can be done automatically in the Dashboard (using the online feature). Once you enter the code, you can use it to order your part or parts. To order, click on the“Order” button at the top of the page. Your order information will be displayed. You will be able to choose from the various options available. In the “Upload your bill” section, you can choose the FSC code you have received from a previous order. Choose the method you want to use to order your FSC code (for example, by using a smartphone or computer). 3. FSC GENERATOR PRO TIPS. The
code generator is a great way to check your output. When you receive your FSC code, look at the FSC code generator page. Check that the FSC code generator has generated a FSC code and a Bill of Materials code. When you receive the FSC code, you can use the code to order your parts from the manufacturer. FSC Code Generator PRO TIPS. Fsc Code Generator Codes For fsc If you want to do anorder from the other CSC code generator, then the code generator is the way to go. If you do not want to use the code generator to generate the code and you want to do a manual order with the CSC, then go to the CSC page. Once you are on the CSC page, you can enter the FSC code from your FSC code generator. You will receive the FSC code from the CSC, but you can only use this code if you
want to do an order by phone or computer. Remember that if you want to use this to do an order by phone or computer, you need to upload your bill to the manufacturer’s website or it won’t work. From the CSC page, you can also use the invoice ID, which is a code generated by the CSC. You will find this in the code generated from the code generator and in the various sections of the order you arecompleting. With the invoice ID, you can also search by name or model number. Fsc Code Generator PRO TIPS. F 82157476af

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Bmw Fsc Code Generatorepub
当院職員の新型コロナウイルス感染について

令和４年６月 20 日

６月 17 日に当院の医療職の職員１名が新型コロナウイルスに感染していることが判明しました。当該職員の患者及び職員との接触はありません。
診療は、外来・病棟とも通常どおり行っております。
今後も感染防止対策に努めてまいりますので、御理解のほどよろしくお願いいたします。

むつ総合病院院長 橋爪 正
2024年度（後期） 小6志望校特訓 時間割一覧

開講校
日程

パシードなかもず校

パシード岸和田校【全8回】①9/8（日） ②9/22（日） ③10/6（日） ④10/20（日） ⑤11/10（日） ⑥11/17（日） ⑦12/1（日） ⑧12/8（日）

コース

最難関

難関

有名

難関

有名

11：00～12：30

11：00～12：30

11：00～12：30

11：00～12：30

11：00～12：30

理科

社会

算数

社会

算数

＜昼食＞
12：50～14：20
時間割

12：50～14：20＜昼食＞
12：50～14：20

12：50～14：20

12：50～14：20

国語

算数

社会

算数

社会

14：30～16：00

14：30～16：00

14：30～16：00

14：30～16：00

14：30～16：00

算数

国語

理科

国語

理科

16：10～17：40

16：10～17：40

16：10～17：40

16：10～17：4016：10～17：40

理科

国語

理科

国語

社会

17：50～18：30

17：50～18：30

リトライ

リトライ

カリキュラム難関
国語 ①短歌・俳句 ②説明文 ③物語文 ④説明文 ⑤物語文 ⑥随筆 ⑦直前テスト⑴ ⑧直前テスト⑵
算数 ①整数 ②和と差 ③割合と比 ④速さ ⑤規則性 ⑥平面図形 ⑦立体図形 ⑧場合の数
理科 4分野から1題ずつのテスト形式で実施します。
社会 3分野総合のテスト形式で実施します。
有名
国語 ①説明文 ②物語文 ③説明文 ④随筆 ⑤論説文 ⑥物語文 ⑦随筆 ⑧直前テスト
算数 ①整数 ②和と差 ③割合と比 ④速さ ⑤規則性 ⑥平面図形 ⑦立体図形 ⑧場合の数
理科 ①気体・地層 ②水溶液・天体 ③中和・電流 ④てこ・植物 ⑤運動・星 ⑥燃焼・人体 ⑦溶け方・動物 ⑧電流・植物
社会 3分野総合のテスト形式で実施します。

①「最難関校特訓」は、受講資格制です。「認定証」を発行した生徒のみが受講資格を有します。詳しくは所属校にお尋ねください。
②昼食は予めご持参ください（お子さまの安全管理上、教員の許可なく塾外に出ることは禁じております）。
③受講されていない教科の空き時間は、自習室をご利用いただけます（ただし、自習室内での飲食は禁止させていただいております）。

お願い①送迎の際、校舎の前（両校とも駐車禁止場所です）にお車を停めてお待ちにならないよう、ご協力をお願いいたします。
上記時間割より早く授業が終了することはございません。特にお迎えの際、早い時間からお越しになって、校舎前に駐車してお待ちになることはくれぐれもお避けください。
各校とも、近隣の住民の方々や所轄警察署より、度々お叱りを受けておりますので、状況ご賢察の上、ご理解を賜りますようよろしくお願いいたします。
②遅刻・欠席の場合は、必ず開講校までご連絡をいただきますようにお願いいたします。プリント教材使用の場合は、次回の志望校特訓授業にてお渡しいたします。

※都合により、日程・時間割は変更する場合がございますので、予めご了承ください。
National Institute of Technology, Tsuruoka College
Decision of Institutional Certified Evaluation and Accreditation
The National Institute of Technology, Tsuruoka College complies with the Standards for the Establishment ofColleges of Technology and other relevant laws and regulations and meets the Standards for Evaluation andAccreditation of Colleges of Technology set by the National Institution for Academic Degrees and Quality
Enhancement of Higher Education (NIAD-QE). It fulfills all requirements defined as Priority Evaluation Items in
Viewpoint 1-1.
The best practices identified by the review committee include the following:1) As educational methods for fostering creativity and practical skills, the College offers various programs such as“Internship,” “CO-OP education,” which is an advanced internship program designed based on mutual feedback
between companies and the College, and “Integrated Engineering I-IV,” which are project-based learning (PBL)
courses attended by students in different years. These initiatives have led to notable achievements that include
awards at off-campus contests and presentations at academic conferences.
2) The employment rate (the number of students employed divided by the number of students seeking postgraduation employment) for the associate and diploma courses is extremely high, with graduates employed in
the manufacturing and other industries suitable for engineers the College hopes to produce. The rate of students
advancing to higher education (the number of students advancing to higher education divided by the number ofstudents wishing to do so) for the regular and advanced courses is also extremely high, with graduates advancing
to the diploma courses at the colleges of technology, faculties of engineering, or graduate schools related to theirassociate and diploma courses.
Areas for improvement identified by the review committee include the following:1) It cannot be confirmed that the "return of exam paper" and "check that the same exam questions are not repeatedover multiple years" are performed, other than by conducting questionnaire surveys of course instructors(Viewpoint 8-1-(5)).
The College’s response to the coronavirus pandemic:
NIAD-QE asked the College to report its response to the coronavirus pandemic, as the spread of infections has
affected educational activities in unprecedented ways since the beginning of the 2020 school year. Consequently, it
was confirmed that the College is dealing with the situation as mentioned in the appendix.
NIAD-QE has translated this document with consent from the College for the readers’ information only.
園 だ よ り １ 月 号
ＹＭＣＡ保育園ねがい
2021 年１月 13 日発行「愛する」

あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
園庭の木に赤い実がまだ少しついています。さくらんぼと言っていましたが、実は姫りんごの実でした。年末年始と門の近くにいた時、鳥の鳴き声がしたので木を見ると、黒白のシジュウカラと黄緑で目の周りが白いメジロが、ぶら下がっている姫りんごを上手に啄んでいました。１１月頃は気付かなかったので、数か月経ってりんごが美味しくなったのかなと思いますが、食べる勇気はありません。また新しい自然を見つけることができました。
１２月子どもたちと一緒にイエスさまを心の中にお迎えする準備をし、クリスマスの意味を知った私たち。イエスさまが私たちを救うために来られ、今も私たちの中にいてくださることを覚えました。イエスさまはどんなときでもそばにいて私たちを愛してくださっていることをずっと覚えていてほしいと願います。そのイエスさまを私たちのいる地上に使わされた神様。神様を説明すると、創造者、全知全能、唯一絶対というような言葉が用いられます。
これらは神の外側の特徴を示しています。これと違って、「神は愛です」（ヨハネの手紙Ⅰ4：1６）とは、神の内側、人格的特徴を示しています。神様は、他ならぬあなたを愛しておられる、あなたのことを気にかけていてくださる、あなたが大事だと言ってくださっているということなのです。
主イエスは、「自分を愛するように、あなたの隣人を愛せよ」（マタイ 22：39）と言われました。
「自分を愛する」とは、自分中心に考える利己的な態度のことではありません。自分を愛するとは、神に愛されている者としての自分をありのまま受け入れることです。
「自分を愛する」ことができるとき、私たちは「隣人を愛する」こともできるようになります。神に愛されている者として自分を受け入れるのと同じように、神に愛されている者として隣人を認めること。このようなことが、キリスト教保育がめざすことです。自分という存在が条件なしで愛されていると感じることができること。これから子どもたちが生きていく社会では、たえず比較がされ、序列がつけられます。それは避けられないでしょう。だからこそ、世の中の比較とは無関係に自分という存在が大事なのだと思えること、自己肯定感を持つことができるようになること、これがキリスト教保育の大きな使命であると思います。
「人が何と言おうと、神様は私を大事だと言ってくださっている。神の子と呼んでくださる。」このことを信じることができるときに、人は困難な状況でも生きる力を持つことができます。神様だけでなく、親や保育者、地域の大人に愛された子どもは、自己肯定感が持てるのだと思います。
だから、私たち保育者はありのままの子どもたちを受け入れる保育をしていくのです。これからも一緒に子どもたちの成長を見守っていきましょう。そして、私たち大人も自分自身を愛する者でありましょう。

（園長高橋里香）

● １ 月 の行 事 予 定 ●
４日(月)

保育開始

６日(水)

身体測定（全クラス）

２１日(木)

内科検診（０歳児）

２６日(火)

不審者対応訓練

２７日(水)

乳児礼拝

２８日(木)

幼児礼拝／誕生会(幼児)

２９日(金)

消火避難訓練● ク リス マス礼 拝 ●※２ ６ 日不審者 対 応訓練を 新 たに加え ま した。
成 城 警察署の 方 に来てい た だき行い ま す。

クリスマス礼拝には、たくさんのご家庭に参加いただ
きありがとうございました。
今年度は、3 部制での開催で短い時間でしたが、温かい会ができたと思っています。今後もやり方を検討していきながら、イエスさまの誕生をお祝いしていきたいと考えています。

お知らせ◎１・２月の行事について年間予定でお知らせしていました以下の行事を中止・延期することにしました。
１月２６日(火)ほっとするコーヒーやさん【中止】2 月１５日(月)～１９日(金) クラス懇談会【中止】別の方法で、子どもたちの成長の様子をお伝えしようと思います。
2 月 27 日(土)

発表会

日常保育の中で子どもたちと保育者で行うことにしました。

２月２５日(木) 3 歳児遠足は、3 月に日程を変更して実施いたします。【延期】※詳しいことはお手紙にてお知らせいたします。

● 1 月のクラス目標 ●０歳）
・保育者との温かい雰囲気の中で、友だちの存在を感じながら安心して過ごし、好きな遊びを楽しむ。
・声やしぐさで自分の思いを伝えようとし、思いが伝わる喜びを感じる。
１歳）
・保育者に見守られる中で、伝えたい想いを身振りや言葉で伝えようとする。
・砂、虫、風などの自然に保育者と一緒に触れ、驚きや面白さを共に感じながら過ごす。
２歳）
・保育者に促されたり、一緒に行ったりして、きれいに手洗いをしようとする。
・ごっこ遊びやおいかけっこを通して、友だちとの関りを楽しむ。

３歳）・午睡など一人ひとりにあった休息を取りながら、心身共に安心して過ごす。
・伝承遊びに興味を持ち、作ったり、遊んだりする。
４歳）・生活の中で、自分と友だちの気持ちの違いに気づき、保育者に気持ちを受け止めてもらいながら楽しく過ごす。
・自分の思いや考えを伝え合い、共通のイメージを持って、友だちと一緒に遊ぶことを楽しむ。
５歳）・保育者に気持ちを受け止めてもらい、自発的に身近な人と関わり遊ぶ。
・友だちや保育者と一緒に、様々な素材に親しみ、工夫して凧やかるた、すごろくなどを作って楽しく遊ぶ。
放課後等デイサービス 「にじいろキッズ」 アンケート
チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ

環
境・体制
整備

どちらともいえない

はい1 れているか

7

1

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

62

いいえ

ご意見

現在の人数を知らない。十人十色の対応が必要な非常に難しい職務であることを考えると職員の皆様に過度な負担がかかっていないか心配です。

事業所の設備等は、スロープや手すりの設

3 置などバリアフリー化の配慮が適切になされ8ているか
適
切な支
援の提供

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に4 分析された上で、放課後等デイサービス計

8

画が作成されているか
入浴サービスやリハビリ、個別活動の支援に5 は満足しているか。

放課後児童クラブや児童館との交流や、障6 害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な

7 説明がなされたか

81

61 現在コロナで出来ないと思う。

8

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、8 子どもの発達の状況や課題について共通理8解ができているか
保護者に対して面談や、育児に関する助言

保護者への説
明等

非常時
等の対
応
満足
度

9 等の支援が行われているか

8

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者10 に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

8

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達

11 のための配慮がなされているか

8

定期的に会報や連絡帳等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する
12 自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

8

13 個人情報に十分注意しているか

8

違う人のタオルや連絡帳の間違えがあったり、提出物（プリント）の取り出しがされていないときがあった。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感14 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周7

115 出、その他必要な訓練が行われているか

5316 子どもは通所を楽しみにしているか

8

17 事業所の支援に満足しているか

8

知・説明されているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救＜１２名中８名の回答がありました＞
保護者の皆様、ご記入ありがとうございました。ご意見をもとに、職員間にて周知し、業務改善に取り入れていきます。
すばる望遠鏡となゆた望遠鏡による銀河団形成の解明
Formation of Galaxy Clusters Probed by Subaru and Nayuta Telescopes
兵庫県立大学 自然・環境科学研究所 天文科学センター

利川 潤

研究内容 (概要)
現在の宇宙では渦巻銀河や楕円銀河などの様々な銀河が存在している。そして銀河は銀河団のような密度が高い領域から、 ボイドと呼ばれる低密度領域まで階層的に分布している。それらの幅広いスケールの構造が組み合わさることで、宇宙の大規模構造と呼ばれる網目状の複雑な銀河分布を形作っている。しかし、宇宙誕生時は限りなく一様であったことが分かっており、138億年の宇宙の歴史の中で、どのように多様性に富む現在の宇宙へと変貌を遂げたのかは現代天文学の大きな謎の一つである。 銀河団は宇宙の大規模構造においてフィラメントの結合点のような特別な位置に存在するだけではなく、銀河団に属する銀河は低密度領域の銀河とは異なる性質を持っている。宇宙の大規模構造と銀河の性質の間には密接な関連性があり、銀河団形成を解明するためにはMpcスケールの宇宙の構造形成とkpcスケールの銀河進化の両方の観点から研究を進めることが不可欠である。さらに銀河団は力学平衡の状態に達している宇宙最大の天体であるので、その完成までには宇宙年齢に匹敵する時間を要する。そのため、銀河団の形成史を解明するためには初期宇宙(宇宙年齢数十億年)に存在する形成途中の銀河団「原始銀河団」の観測から、現在の宇宙(宇宙年齢137億年)の成熟した銀河団までの観測も必須である。
すばる望遠鏡の大口径かつ広視野という特徴を活かした観測装置Hyper Suprime-Camを用いたすばる戦略観測によって、これまでにないほどに大規模な原始銀河団サンプルを初期宇宙においても構築する事ができた。まずは統計的な解析により、構造形成の観点から原始銀河団の特徴を定量化する。様々な追観測も組み合わせることで原始銀河団に含まれるに銀河の性質を調べる。特に高密度環境下にいる銀河がいつ・どのように星形成活動を終えたのかを議論する。なゆた望遠鏡では現在の宇宙の完成した銀河団を観測対象として、どこに・どれほどの星形成銀河が生き残っているの
_u6F/-.0

かを調べる。銀河団の外縁部もしくは銀河群のような中程度の密度環境に多く存在すると期待され
o,@#$&+ (%rxUGMD1y9 3;42>U る。物質・銀河数密度が同程度であれば初期宇宙でも現在の宇宙でも同様の性質を持つ銀河が分布
qWPhefdcefPXZn[8cYIs7~}pO\,Lrx
するのか、それとも局所的な環境だけではなく銀河団スケールの大局的な構造にも銀河の性質が大きく依存しているのかを調べる。すばる望遠鏡となゆた望遠鏡を有機的に組み合わせる事で多角的!J'*jSN]rwztQ
efTk Vrw
な研究を行い、銀河団形成の理解を目指す。
)C= >V`<,rw)$_ulKI|7,Q'rx


すばる望遠鏡ると、そこには多河が存在する。そ境というパラメー
きることが知られ& Sandage, A.
ressler, A. 1980,、銀河が疎な環境
成が活発な若い渦なゆた望遠鏡
一方、銀河団のような銀河が密な環境では、星形成を終え年老いた、質量の大している。では銀河団中ではどのような物理過程が銀河進化に働きこの棲み分
また銀河団は銀河進化のみならず宇宙の大規模構造においても重要な位置を占一様に分布しておらず網目状の宇宙の大規模構造を形作り、銀河団はフィラメ
Green Bond Fact Sheet

Shenzhen Energy Environmental Engineering

Date: 20/06/2019

Issue date: 26-04-2019 Maturity date: 25-06-2025 Tenor: 6Issuer Name

Shenzhen Energy
EnvironmentalEngineering

Amount Issued

CNY980m/USD142m

Country of risk

China

CBI Database

Included

Issuer Type1

Non-financial
corporate

Bond TypeABS

Green Bond Framework

Link to framework

Second party opinion

N/A

Certification Standard

Not certified

Assurance report

N/A

Certification Verifier

N/AGreen bond rating

N/A☐ Energy☐ Solar☐ Onshore wind
☐ Offshore wind
☐ Geothermal☐ Hydro☐ Tidal☐ Biofuels☐ Bioenergy☐ District heating☐ Electricity grid

☐ Energy storage☐ Energy performance☐ Infrastructure☐ Industry: components☐ Adaptation & resilience☐ Buildings☐ Certified Buildings☐ HVAC systems☐ Energyperformance☐ Water performance☐ Energy storage/meters☐ Other energy related☐ Industry: components☐ Adaptation & resilience☐ Transport☐ Electric vehicles☐ Low emissionvehicles☐ Bus rapid transit☐ Passenger trains☐ Urban rail

☐ Freight rolling stock☐ Coach / public bus☐ Bicycle infrastructure☐ Energy performance☐ Transport logistics☐ Infrastructure☐ Industry: components☐ Adaptation & resilience☐ Water & wastewater☐ Water distribution☐ Water treatment☐ Wastewatertreatment☐ Water storage☐ Storm water mgmt
☐ Flood protection☐ Desalinisation plants☐ Erosion control☐ Energy performance☐ Infrastructure☐ Industry: components☐ Adaptation & resilience

Use of Proceeds☒ Waste management☐ Recycling☐ Waste prevention☐ Pollution control☐ Landfill, energy capture☐ Energy performance☐ Infrastructure☒ Waste to energy☐ Industry: components☐ Adaptation & resilience☐ Land use & agriculture☐ Afforestation/parks☐ FSC Forestry☐ FSC Cellulose &paper☐ Land remediation☐ Energy/water efficiency☐ Sustainable agriculture☐ Adaptation & resilience☐ Other☐ Adaptation &resilience☐ ICT☐ Industry: process

Issue details
ReportingCompany information

Shenzhen Energy Environmental Engineering Co. Ltd. engages in the production ofelectricity with garbage. The company was founded in 1997 and is based in China.
Shenzhen Energy Environmental Engineering Co. Ltd. operates as a subsidiary of Shenzhen
Energy Group Co., LtdFirsts, records andcertifications
Proceeds description

The deal is composed of seven tranches and is backed by cash flows from waste to energy
plants. Shenzhen Energy Environmental Engineering is the green ABS originator. According
to the prospectus, all proceeds will be used for its new plants.

Climate Bonds view

This deal further diversified the collateral types in the Chinese green ABS market. We willkeep tracking the post issuance reporting for this deal.

Underwriters

CITIC, Great Wall Securities

Deal comments
Credit Rating
Pricing summary
Investors summary

1Issuer categories: ABS, development bank, financial corporate, government-backed entity, loan, local government, non-financial
corporate, sovereign
海岸防災林シンポジウムを開催
日時：平成２６年１１月２１日（金）１３：００～１５：００
場所：いわき芸術交流館アリオス 小劇場（公社）福島県森林・林業・緑化協会 緑化推進局 海岸林再生室
東日本大震災で発生した大津波によって本県の海岸防災林は、岩手県、宮城県と同じように、海岸防災林が流失するなどの甚大な被害を受けましたが、被災地の復旧工事が進められており、被災跡地には盛土による植栽基盤造成が完了したところも見られるようになりました。
そのため、海岸防災林再生の意義や重要性について地域住民をはじめ多くの方に理解を深めていただくことを目的に、海岸防災林シンポジウムを開催しました。
当日は平日でしたが、参加者は地元のいわき市をはじめ、南相馬市、郡山市、会津若松市など県内各地域や東京都、埼玉県、茨城県、宮城県の県外から１２０名の参加があり、海岸防災林に対する関心の高さが伺われました。

基 調 講演 の様子 （ 坂本 先生）

会場の様子 （参加者）

シンポジウムは基調講演とパネルディスカッションから成り、はじめに、独立行政法人
森林総合研究所東北支所の地域研究監の坂本知己先生に、「これからの海岸林に求められるもの」の演題で基調講演していただきました。
先生は、海岸防災林が持つ防風、防潮（津波・高潮）、景観・保健休養など多様な機能について説明された後、大津波で被災した海岸防災林の再生と機能維持を図るためには、マツ材線虫病対策と適切な本数調整、さらに砂丘の維持管理を怠らないことが大切であると提唱されました。
また、海岸防災林の防潮効果を高めるためには、幹の太いクロマツから成る林を造ることが大切で、そのための施業の目安として列状間伐を例に、ヘクタール１万本植栽のクロマツ林は、まず林冠高が３メートルに達した時、３列を残して一列を伐る１伐３残の初回間伐を行ない残存本数を７，５００本にし、その後は林冠高１０メートルまで計画的に計七回の伐採を実施して残存本数を１，０５５本に誘導することが望ましいとのことでした。

パネルディスカッション の様子
パネルディスカッションでは、基調講演の講師を務めた坂本知己先生をコーディネーターとして、相馬市松川浦の海岸防災林再生事業に苗木の生産で取り組む緑地創造研究会海岸防災林担当委員の佐藤忠継氏、地元いわき市の新舞子海岸で「企業の森植樹事業」としてみずほ銀行と植樹を進める下大越共有山林組合長の高木長吉氏、本県の国有海岸防災林を管理する磐城森林管理署署長の中澤文彦氏、いわき市を活動拠点として震災前から森づくり活動に携わっているＮＰＯ法人いわきの森に親しむ会理事長の松﨑和敬氏の４人にパネリストを務めていただきました。

コーディネーター：坂本先生

パネリスト：（左から）佐藤氏、高木氏、中澤氏、松﨑氏

熱心に討論がなされ様々な意見が出されましたが、海岸防災林は成林するまでに長い年月を要します。そのため、海岸防災林再生活動は植樹後の保育を継続していくことが必要です。今後はますます企業、ボランティアなどに加えて地域住民が関わって植樹後の保育活動を展開していくことが望まれます。
社会福祉法人ひまわり愛育会

お 花 見
発行：令和４年度

第１号
4/21

社会福祉法人ひまわり愛育会
よつ ば

保 育 園

令和４年６月１日

キレイに咲いた桜の花✿

新年度が始まり、新しいお友達も１つ上のクラスに進級した子どもたちも、すっかり新しい環境に慣

お天気も良く、お花見日和でした。

れてきたようで、暖かい日には園庭でお散歩をしたり、走り回って虫を追いかけたり、元気いっぱいなみんなでおいしいお団子いただきました！

姿を見せてくれています。先日も、JA みちのく村山さんにいただいた「さつまいも」と、大好きな野菜の苗を、顔も手も真っ黒になりながら「おおきくなぁ～れ！」と言葉をかけながら畑に植えさせていただきました。きっとみんなと一緒にすくすく育ってくれることでしょう。
さて、ひまわり愛育会では広報誌を始めて１年となりますが、今年度も新型コロナウイルスの影響にこどもの日のお祝いも負けない子どもたちの元気な姿をお届けしていきたいと思っておりますので、是非ご覧くださいね。
5/2（ 園長 斎藤 芳樹 ）「みんなが元気に大きくなれますように」
子どもの日のお祝いをしました(*^▽^*)
縁起の良い柏の葉に包まれた、かしわもち。
おいしかったね～♪

今年も JA みちのく村山さんより苗をいただき、すいか組がさつまいもの苗を植えました！婦人部の方に植え方を教えていただきました。
りんご・めろん組も一緒に、なす・きゅうり・ピーマン・ミニトマトの、野菜の苗を植えました。おいしいさつまいもや野菜、焼き芋や給食
5/19

4/5

令和４年度入園式

新入園児３名でいただくのが楽しみです。おおきくな～れ！おいしくな～れ！

令和３年度途中入園児３名

初めての保育園での行事に、ドキドキしながらもみんなにこにこ(*^-^*)
お名前を呼んだら、上手にお返事してくれました！

4/15
新しいお友達とも、すっかり仲良しに！すいか組さんが手作りのかわいいメダルをプレゼントしてくれました。
これからいっぱい遊ぼうね～☆

０歳児 — いちご組
１歳児 — とまと組２歳児 — ぶどう組
３歳児 — りんご組
４歳児 — めろん組
５歳児 — すいか組

※ 写真撮影時のみマスクを外していますます
海岸防災林再生セミナー参加申し込みについて参加ご希望の方は、必要事項をご記入の上、① ＦＡＸ ② ハガキ③メール のいずれかでお申し込みください。

申込締切日／平成２7年１１月６日（金） 当日入場受付もいたします。

1

下記必要事項をご記入の上、お申し込みください。
この用紙に記入し、そのままＦＡＸ送信してください。
現地見学会に参加されない方は×を記入してください。

ＦＡＸでのお申し込み
FAX
氏

2

3

名

024-521-3246

性別

年齢

現地見学会

住所

ハガキでのお申し込み

氏名、性別、年齢、住所を明記の上、表面事務局までお送りください。

メールでのお申し込み

氏名、性別、年齢、住所を明記の上、次のアドレスまでお送りください。E-mail:info@fukushima-green.jp

相馬駅●会場案内図所在地

228

相馬郵便局〒〒976-0042 相馬市中村字北町51-1
アクセス

相馬市民会館
115

馬陵公園

228

相馬市役所◎
115

JR相馬駅から約1.5km（徒歩約15分・車で約5分）
第３４０回蛍光体同学会講演会のご案内
日 時：平成 23 年 11 月 11 日（金）午後 1 時 30 分～
場 所：化学会館ホール（社団法人日本化学会 ７階）（東京都千代田区神田駿河台 1-5 TEL 03-3292-6162）（JR 中央線 御茶ノ水駅西口徒歩 3 分、地下鉄丸の内線 御茶ノ水駅徒歩 4 分、地下鉄千代田線 新御茶ノ水駅徒歩 6 分）
◎プログラム
１．希土類イオンを利用した面型紫外光源の開発
神戸大学，㈱エナックス 1，兵庫県立工業技術センター2

２．ゼオライトを用いたレアアースフリー蛍光体
愛媛大学，愛媛県産業技術研究所 1

（４０分）
○

喜多 隆，來山真也，岩橋進哉，千木慶隆 1，西本哲朗 1，田中寛之 1，
小林幹弘１，石原嗣生 2，泉 宏和 2（４０分）
松枝直人，逸見彰男，ｻﾞｴﾅﾙ･ｱﾋﾞﾃﾞｨﾝ，山本 徹，福垣内暁 1○

３．プラセオジム賦活ぺロブスカイト型酸化物蛍光体の発光特性－バンドギャップとの関係－ （４０分）
学習院大学
稲熊宜之
４．固体照明における色の見えと新演色性評価指標
三菱化学㈱

（３０分）
堀江秀善

５．第 220 回米国電気化学会大会報告
元東京工科大学

山元 明（２０分）◎平成２３年度総会
１． 平成２３年度会計報告および平成２４年度予算について
２． その他＜化学会館ホールのご案内＞＜懇親会のご案内＞
日時：平成 23 年 11 月 11 日（金）17：30～19：30
場所：明治大学紫紺館 4F
会費：6,000 円（当日受理）
同封のはがきにて 10 月 29 日(土)必着で必ず出欠をお知らせ下さい。名簿作成の資料となりますので、欠席の場合でもご返送ください。なお、住所その他に変更のある場合は赤字で明記してください。

＜交通＞
JR 中央線 御茶ノ水駅西口徒歩３分
地下鉄丸の内線御茶ノ水駅徒歩４分
地下鉄千代田線新御茶ノ水駅徒歩６分

蛍光体同学会〒102-0074 東京都千代田区九段南 4-8-30
ｱﾙｽ市ヶ谷 202(社)電気化学会内
Tel 03-3234-4213
Fax 03-3234-3599
平成 23 年 10 月
Minecraft Indev Client Download

DOWNLOAD: https://byltly.com/2ijzy4

page 1 / 2

2018-10-21 12:54:26.828 10700-10700/com.indcine.indcineclient D/Test: 2 I want to call this string inside onCreate of activity
after setting the message inside of a class extending AsyncTask. My class is like this: public class Async extends AsyncTask {public Async(Context context, String message, Handler handler){ this.message = message; this.handler = handler; } @Override
protected void onPreExecute() { super.onPreExecute(); protected void onPostExecute(String result) { Log.d("Test", "Test: " +message); //if(handler!= null){ handler.sendEmptyMessage(0); //} protected String doInBackground(Void... params) { return"1"; } And I call this class from activity onCreate method like this: new Async(this, "Test", null).execute(); How can I get thestring value of "Test" inside onPostExecute method? A: Your Async class is a subclass of AsyncTask, so calling execute() will
start that. You don't need to create another AsyncTask subclass at all for this. You could also set the message on the AsyncTask
directly, and have your class extend AsyncTask. // your own constructor and But if you want to call an AsyncTask like that, youneed to pass in a reference to your 82157476af

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【様式３-１】

公益財団法人 樫の芽会 御中

伴走型就学・学習支援活動助成

実施報告書

① 作成日

【団体の概要】②法人・団体名

令和 6 年 5 月 10 日

浪速地域・地域活動協議会〒556-0025③所 在 地大阪市浪速区浪速東 3 丁目-8 浪速南公園集会所内④責任者氏名

北口 武司（役職名等）

会長⑤担当者氏名

谷口 英代（役職名等）

会計【奨学活動の概要】⑥助成交付決定番号

R05-004

⑦助成金額

50 万円

⑧申請カテゴリー⑨奨学活動名子どもの夢をはぐくむキャリア支援に重点をおいた包括的居場所支援⑩主な実施場所

大阪市浪速区浪速地域

B⑪活動内容とその成果の概要（詳細は【様式３-２】又は別添資料にて記載・説明ください。）
子どもの健全な環境を生活／教育／交流の 3 面で整備する。進学後の自立生活を目標に、大学進学率を上げ子どもたちに広い視野と自活能力の獲得を促す教育面のサポート。学生ボランティアとの交流や指導を居場所サポートの一環として進める交流による子どもの自己肯定感の醸成、および将来像とロールモデルの認知を促進させた。

⑫奨学活動の定量的把握（注：統計情報として参考まで把握するものです。活動成果等は上段⑪及び様式３-２等でご報告願います。）
支援対象

延べ人数

中学生等

1950

平均時間

活動量

（Ａ：人）

（Ｂ：時間）

（ＡｘＢ）

250

2.5

625

462

31386

高校生等

2.54875

大学生等
学習支援員等その他
合計⑬その他の定量的な数値（任意）

6886

備考・補足

令和５年度 伴走型就学・学習支援活動助成 実施詳細報告書【様式３-２】

奨学活動名：
法人・団体名：浪速地域・地域活動協議会
作成者 氏名：谷口英代
１．取り組んだ課題や実践した目的・実施内容について【目的】
地域の子どもたちの自己肯定感を醸成し、人生における自身の価値を認識し、人生のキャリアデザインが描けることが必要とされている。そこで明確な効果目標として、学習支援や居場所サポートに参加している子どもたちの進学率の上昇を目指す。そのためには、まずは勉強できる環境として生活習慣の構築、そして学習時間の習慣化を継続させることが重要となる。さらにまた、学習それ自体だけでなく、様々な体験学習や郊外学習、外部人材とのかかわりなどから自身の将来像の明確化や分かりやすい進路へのビジョンなどを提供することをも目指していく。
【実施内容】（１）学習支援事業：小学高学年から高校生までの学習面や家庭環境に課題のある子どもたちを対象として、生活面のサポートを核として心身のケアを行いながら学校や塾で出された課題をこなすことを中心に実施する。運営メンバーが全体の指揮をしながら、大学生ボランティアスタッフが学習面の支援を行う。
（２）相談事業：子どもどうしのトラブルから生活面・金銭面での保護者からの相談、行政への書類提出のアドバイスなど、多様なニーズに民生委員児童委員や各福祉の専門家と連携して応えていく相談窓
口を設けている。
（３）就労・教育アクセス事業：地域とつながりのある企業と連携し、就職の相談や斡旋を行っている。
２．実施した奨学活動の詳細
高校を受験したメンバーの 23 名は全員合格し、現状では高校の中退者も抑制している。
学習支援は一度に 10 人前後が参加し、地域の住民や大学生ボランティアから勉強を教えてもらいながら、家庭環境や学生生活の悩みを話し、アドバイスをもらっていた。
特に近年、ヤングケアラーの増加は深刻であり、関係諸機関（民生児童委員、地区社協、区役所の子育て支援課など）と連携した上でのサポートを持続的に行った。
また、社会科見学として農業体験やデイキャンプを企画し、子どもたちには学校の科目の勉強だけでなく、広く経験の豊かさを育み、将来についての展望を抱けるような想像力を養ってもらった。
３．本活動から得られたもの、反省点、課題、今後への発展性、等
子どもたちの生きる力の醸成と共に、子どもたちと関わる大学生や地域住民、吉本興業のボランティアスタッフなどからは、今の子どもたちが抱える社会課題についての認識の共有と対策についての話し合いが行われた。
その際に反省点として、保護者と子どもたちの関係改善が挙げられた。共同親権の問題が議論される中、子どもの将来設計に深くかかわる親が離婚して地域外にいる場合、今後はより慎重な対応を検討していく必要がある。

学習支援ルームで警察の方から講習を受けている子どもたち

受験勉強中に差し入れの牛丼をもらった児童青少年の家でデイキャンプを体験した子どもたち

農業体験に参加した児童たち
2024/7/29＜白金標準、景気抑制に伴い需給の思惑を無視した反動待ち・・＞（出所：オアシス）
7 月に入り主だった経済指標は尽く悪化を示し、高止まりした金利高に伴い景気抑制の動きが示されるなど景気商品には悪影響を与えている。特に南アフリカのプラチナ鉱山である
アングロ・アメリカ・プラチナは上半期の企業収益を発表し、6 月 30 日までの半年間で前年同期比で 18％減と PGM 価格の低下が要因であると述べている。また現金営業単位コストのガイダンスは、PGM オンスあたり 905 ドル～959 ドルと示唆されるなど、割高な価格が意識されだし、また中国共産党第 20 期中央委員会第 3 回全体会議（三中全会）では、具体的な景気刺激策が打ち出されなかった事から LME 市場では、銅価格の下落が強まるなど景気商品の足を引っ張る動きに結び付いている。
特に白金標準先物は、為替市場の円高の動きを受けると週末には 4588 円まで下値を追うな
ど 19 日の戻り高値 5195 円から 7 日間で 607 円の下落を行っている。また 5 月の高値 5482円から 4779 円まで 703 円の下落に比べ今回 7 月は 5326 円から 4588 円まで 738 円に達しており、一度の下落では達成感が強まると思え、下げ止まる値動きに注意が必要と思える。
＜テクニカル＞
白金標準先物の日足を MACD と RCI で見た場合は、MACD では MACD が下落し、シグナルも下げている。RCI では短期が下げ止まり、長期も下げている。ただ日足が 200 日移動平均線まで届くなど下値抵抗を強める位置まで届いた可能性は高いと思われる。

2024/7/29

このレポートはお客様への情報提供を目的としています。情報に関しては正確を期するよう最善を尽くしておりますが、内容の正確性、信憑性に関し保証をするものではありません。利用にあたっては自己責任の下で行って下さい。売買の判断はお客様御自身で行って下さい。
○商品デリバティブ取引は最初に委託者証拠金等の預託が必要で、その額は商品によって異なりますが、最高額は１枚当たり通常取引 1,530,000 円（2024 年 7 月 29 日現在）です。また、委託者証拠金は相場変動や日数の経過により追加預託が必要になることがあり、その額は商品や相場の変動によって異なります。 ○商品デリバティブ
取引は相場の変動によって損失が生ずることがあります。また、実際の取引金額は委託者証拠金の約 10 倍から70 倍と著しく大きいため、損失額が預託している委託者証拠金の額を上回ることがあります。 ○商品デリバティブ
取引は委託手数料がかかり、その額は商品によって異なりますが、最高額は 1 枚あたり往復 71,280 円（2024 年 7月 29 日現在）です。手数料額は相場変動により増減する場合があります。
当社（商品先物取引業者）の企業情報は当社本・支店及び日本商品先物取引協会で開示しています。お取引についての御相談は、当社顧客サービス担当（東京）電話 03-5540-8423 （受付時間：平日 8:30～17:30）
証券・金融商品あっせん相談センター https://www.finmac.or.jp 日本商品先物取引協会相談センター
https://www.nisshokyo.or.jp
2023 年 8 月 17 日

環境不動産普及促進機構、APLJ 社運営の大規模商業施設にメザニン投資を実行～追加の省エネ ESG 投資を支援～
国土交通省・環境省の ESG 基金をもとに投資を行う一般社団法人 環境不動産普及促進機構（以下、Re-Seed 機構）は、神奈川県横須賀市内に立地する商業施設｢コースカ･ベイサイドストアーズ｣の信託受益権を保有し、アジア･パシフィック･ランド･（ジャパン）･リミテッド（以下、APLJ）がアセット・マネージャーを務める SPC に対して投資実行を行いましたので、お知らせいたします。
Re-Seed 機構は、国が民間投資の呼び水となるリスクマネーを供給することにより、耐震・環境性能の高い良質な不動産の形成（改修・建替え・開発事業）を促進するとともに、こうした事業を通じた地域の再生・活性化に資するまちづくり及び地球温暖化対策の推進を支援しています。
〔コースカ･ベイサイドストアーズ物件外観〕

コースカ･ベイサイドストアーズ（以下、本物件）は 1991 年に大手 GMS の旗艦商業施設として開業、2020 年 6 月に APLJ 主導のもとでフルリノベーションを行いリニューアルオープンしました。今回あらためて｢建築物省エネルギー性能表示制度（BELS）｣評価（星表示 3 つ）取得によって更なる ESG 対応を目指すことが決定しました。
今回の工事では空調機（エアハン・外調機）･吸気ファン・排気ファンにインバーター制御を導入、駐車場に｢CO 濃度制御｣を採用することで、｢BELS｣評価（星表示 3 つ）を取得し、更なる省エネルギー効果を見込んでいます。

Re-Seed 機構の出資とあわせ、本件による地域振興や ESG 投資を支援するみずほリース株式会社、恵比寿ガーデンプレイスの運営などサッポログループで不動産事業を展開するサッポロ不動産開発株式会社なども出資し、官民で協調したプロジェクト支援の体制となっています。
みずほ信託銀行株式会社、みずほリアルティ One 株式会社及びみずほ不動産投資顧問株式会社（以下、前 3 社を総称して「みずほ信託等」といいます。また、MONE 及びみずほ不動産投資顧問株式会社を総称して「MONE グループ」といいます）と Re-Seed 機構は、機構資金を活用した環境性能の高い不動産形成に対するメザニン投資の枠組みを組成しており、本案件はその枠組みを用いた第 1 号案
件となります。
こうした枠組みも活用しつつ、今後とも連携して環境性能向上や地域活性化に寄与する不動産のESG 投資を進めてまいります。
〔スキーム〕〔Re-Seed 機構とみずほ信託等とのメザニン投資の枠組み〕◆アジア･パシフィック･ランド･（ジャパン）･リミテッド（APLJ）について◆
アジア・パシフィック・ランド（APL）は不動産、再生可能エネルギー、デジタル・インフラストラクチャー、プライベート・エクイティ投資を手掛けるプライベートカンパニーです。APL の親会社は米国に設立され、米国、欧州、アジアに拠点を構えています。APL の創業者 2 人はニューヨーク出身です。その日本の拠点であるアジ
ア･パシフィック･ランド･（ジャパン）･リミテッド（APLJ）は、オフィス、商業施設、住宅、ホテル、再生可能エネルギー施設など多様なアセット・クラスへの投資助言・アセットマネジメントの実績を有します。これまで、「ティファニー銀座ビル（東京都中央区）」、「芝パークビル（東京都港区）」、「東京ベイ東急ホテル（千葉県浦安市）」、「サンストリート亀戸（東京都江東区）」など、不動産マーケットにインパクトのあるアセットマネジメント実績を積み上げてきました。商業施設のアセットマネジメントは APLJ 開設以来 20 年超に渡り実績を積み上げてきたコア・コンピタンスであり、「コースカベイサイドストアーズ」や「サニーサイドモール小倉（福岡県北九州市）」において旧来型 GMS を核とする大規模ショッピングセンターのフルリノベーションを実現しました。
◆一般社団法人環境不動産普及促進機構（Re-Seed 機構）について◆
Re-Seed 機構は、国交省、環境省から資金の交付を受けて、耐震・環境性能を有する良質な不動産（環境不動産*1）の改修、建替え、開発を行う事業者に対して出資等のリスクマネー供給(*2)を行うことにより、地域再生・活性化に資するまちづくり及び地球温暖化対策を推進することを目的としています。公的性格を有する透明性の高い資金の導入を通じ、民間資金の呼び水として SPC スキームを安定させる効果が期待されるほか、「国の定める耐震・環境不動産に関する投資基準（耐震・環境要件）を満たす事業」との位置づけが明確となることで ESG 投資や SDGs への貢献等を求める投資家ニーズにも応えやすくなります。
また、本年 7 月に制度の要件を見直し(*3)、柔軟なリスクマネーの供給を可能としております。
(*1)

CASBEE、BELS 等の認証取得や、一定水準（15～20%）以上の消費エネルギー量削減等(*2)

劣後ローンや出資等のシニアローンに劣後する資金(*3)

直接出資スキームの導入、LPS のセイムボート出資要件 10％以上→100 万円以上とするほか環境要件も見直し◆みずほ信託等について◆
みずほ信託銀行は、みずほフィナンシャルグループの信託銀行として、個人・法人のお客さまに様々な信託機能の提供をしております。
MONE グループは、みずほフィナンシャルグループ内唯一の不動産に特化した資産運用会社クループであり、不動産運用のプロフェッショナルとして、私募ファンド、私募 REIT、上場 REIT 等の事業を展開し、資産の価値向上・新たな付加価値の創造を行っています。
◆コースカベイサイドストアーズについて◆1991 年に大手 GMS の旗艦商業施設として開業以来、神奈川県、三浦半島を代表するショッピングセンターとして長年にわたり営業を続けていました。2003 年より APLJ が同施設持分の過半を保有する SPC を通じてアセット・マネージャーとして本商業施設運営に携わり、2018 年秋には SPC が残る持分を追加取得、その後、大手 GMS 撤退に伴い施設全体の運営権を承継しました。商環境の変化に対応すべく 2019 年 5 月にAPLJ 主導のもとでフルリノベーションに着手、内外装及びテナントを一新し、2020 年 6 月に全館リニューアルオープンしました。
APLJ は、オーシャンフロント、良好な交通利便性、そして横須賀・三浦半島随一のハード的与件を備えた当施設のポテンシャルを最大限に引き出すことで、従来型の GMS から新たな複合商業施設として再生させることが可能であると判断しました。フルリノベーション後は、三浦半島に存する 5 市区町村の地域住民の重要なライフラインとしての機能に加え、地域の観光との連携、そして隣接する軍施設に関連するニーズも取り込むことにより、ショッピング、エンターテイメント、観光、コミュニティー活動を網羅するスポットとなり、地域経済圏を活性化させる効果も期待されています。

【報道関係者からのお問い合わせ】Re-Seed 機構について
企画部 朝日、根岸（03-6268-8016）
APLJ について
FGS グローバル（服部 070-7484-7705、堀田 070-7425-8484）
みずほ信託銀行について
不動産投資顧問部 増田（03-4335-7382）
学生の方を対象とした研修会を行います
環境問題を学び、または環境問題に関心のある学生のフィールドワークの一環として、廃棄物の処理をテーマとした研修を行います。
研修のテーマ （例）・産業廃棄物の処理のしくみについて（法体系、適正処理の制度の概要）
・産業廃棄物最終処分場の構造と管理方法について併せて、クリーンセンター滋賀の施設を見学いただくこともできます。
場所
当公社の研修室で行います。

受入人数
最大で４０名程度（数名でも可）
所要時間
見学時間を含めて２時間程度

申込み、その他
・まずは、環境事業公社までお電話にてお問い合わせいただき、人数、日時、実施内容について、ご要望も含めて一度担当者とご相談ください。
・利用料は無料です。

問い合わせ先（公財）滋賀県環境事業公社
電話：0748-88-9191
x86-643264

cc (Forte10 - Sun C 5.7)

f77 (Forte10 - Sun Fortran 95 8.1)

SPARC

3264

Microsoft Visual Studio 2013

Microsoft Visual Studio 2013x86-643264

ODBC Connection

Oracle Developer Studio 12.4

Database Connection (Oracle 11.2.0.1)

Oracle Developer Studio 12.4

PV-WAVE Optional Modules

Red Hat Enterprise Linux 7.1

PV-WAVE Extreme Advantage

Arch

PV-WAVE Advantage

Fortran Compiler

HDF (HDF 4)

C Compiler

Photo OPI

PV-WAVE
Bitness

OSLinux

PV-WAVE Foundation

PV-WAVE 2023.1
Supported Platforms

SolarisOracle Solaris 10Windows
Microsoft Windows 10Legend- Supported Platformbold - New since last release

PV-WAVE is certified against these platforms, but is expected to work with any binary-compatible operating systems (for example CentOS claims binary compatibility with Red Hat Enterprise Linux).
PV-WAVE may work on similar platforms, but will be supported on a best-effort basis only

03/28/2023
U18 EDUTAINMENT CAMP 2024
プログラムイメージ
7月25日(木)7月26日(金)7月27日(土)

7月28日(日)多様性と個性と出会う

課題への理解を深める

新たな一歩を考える

発表・表現する

多様な課題を学ぶ

ロールモデルと出会う②

集合 @東京駅 / 河口湖駅

ディスカッション

最終発表「明日からの新たな一歩」

パネルトーク&意見交換

オープニングセレモニー

ロールモデルと出会う①「新たな一歩」の仲間と出会う交流活動

発表準備
パネルトーク&意見交換

ワークショップと発表練習

仲間と地域を知る
エクスカージョン &エンタメアクティビティ

プロジェクトアイデアを考える

BBQとキャンプファイヤー

自己理解とコミュニティ交流タイム

課題理解とコミュニティ交流タイム

発表準備と一部変更になる場合があります。最新のプログラム情報はインスタグラムでもご確認ください

解散 @東京駅 / 河口湖駅
INSPIRATION: シーテッドレッグカール
TYPE

製品番号
寸法（長×幅×高）重量
ウエイト重量POINT

IPLC3
163×117×163 cm
371 kg109 kg

ガスアシストシート調節
プッシュボタン可動域調節
大腿部支持パッドで快適な安定性曲線のあるシートで腰部を支持
Lock N Loadウェイト選択システム
LNLアドオン補助ウエイトシステム(2.2kg）
レンチキュラー(立体)プラカード
目立つ回転軸で正しい位置決め
El seguro.

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Solucionario del examen de admision del Agraria 2014 link i code. download math solucionario del examen de admision del agraria 2014. fila r. . CONFORMACIÓN DEL INSTITUTO DEL EDUCABILE A LA NÚMERO 16 ANO 2007 PARA EL FUNDADOR DE LA PROGRAMA DE TÍTULO AGRARIO (VIDA ). UTILIZADO PARA MEDIDAD LITURGICAL. lámpe.Sobre el lugar de laobra. i 0 gerry0214. Desde nuestra cobertura de dicha obra.. 1012/F.ME TELEFONICAS, RED SOVIETICA DE TELEFONICA Y A COMERCIO NO ALQUILADERO POR UTE ALEJANDRINA. OZUECARES. MCJESPRIA UNIDAD DE TRIBUTOS.. . la3cta 10(20. LOS AUTORES RECONOCEN QUE HAN RESULTADO INCLUIDOS EN ESTA ÓRDA EL DEPORTAMIENTO DELOS PARTICULOS DE LO DIFERENTE.. IF VOTING IS COMPROMISED BY DECEIT OR FRAUD. UNDINAEOUXIOUY. R.-.QUIÑONES ILLICITOS 11 REPRESENTAR.. Solucionario del examen de admision del Agraria 2014 ANALIGENZA DE LAS RESPUESTAS Y EL PROBLEMA DE PLOIDY DE ELIMINACIÓN DE CIERPACI MASTRE, ALTO. Izquierda izquierdaizquierda. Es amarrada a la caja. Ejecución de la medida de protección por parte del Instituto.::CONFIDENTIALITY NOTICE.Vista previa de los documentos adjuntos que están dentro de la causa. Link. O.P.M.. El Jefe del Ejército del Estado, el general Cárdenas Montiel, elabora la propuesta. A.B.

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10 Edición Especial PDF Solucionario Del Examen De Admision Agraria 2014 1l -Libro -. Porque yo no tengo ningún problema de espíritu, solo quiero que ustedes sean los mayores favoritos de mi hijo. · 19 Educción 3. estudiante de 6 años el caso de infinidad, la de 7 años y la de 8 años,. Good day to everybody.. Thank you dear guy's for helping me ^^. i want to thank you for your support andthanks for the exams too =)) Let's see, my mom and my dad wanna go ^^. want to know how my son is gonna do with all of those exams, so many questions asked from my family about that, haha. Kafyark@ fc 67ebff977f Reply. jregen #1. - posted yesterday at . i can not speak english mother :-T Reply.. 6:53 pm on January 25, . . 16 -skulon-: #kafyarc #kafyark #brasil Reply. mu3mon #2. - posted
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El Seguro
令和６年５月３１日

令和６年度

高等学校等給付奨学生募集要項
公益財団法人 日本教育公務員弘済会 新潟支部

１

主催

公益財団法人 日本教育公務員弘済会 新潟支部

２

後援

文部科学省

３

応募資格
本年度、新潟県公私立の高等学校、高等部を置く特別支援学校、国立工業高等専門学校の２年生及び中等教育学校に在籍する５年生の生徒とする。

４ 応募条件（１）校長の推薦を受けた生徒とする。
（２）家庭の事情により、学費支弁困難と認められる生徒とする。
家計支持者（父母またはこれに代わって家計を支えている者１名。家計支持者が複数名いる場合は、年間所得金額が多い順から２名）の年間所得金額（申込み前年１年分。２名の場合は、合計金額。）の上限額を、４３０万円とする。
「所得」とは、給与所得者は前年中の源泉徴収票の給与所得控除後の金額、事業所得者は年間収入額から必要経費を差し引いた金額とする。
（注１）給与所得者の場合、源泉徴収票の「支払金額」ではなく「給与所得控除後の金額」ですので、お間違えのないように源泉徴収票を確認してください。
（注２）年間所得額について、特別の事情がある場合は、「給付奨学生申請書」の備考欄に記入してください。
（今年度に入り、家計支持者の収入状況に大きな変化があったことなど、特別の事情を具体的に記入する。）（３）修学意欲のある生徒とする。
１年生時（中等教育学校にあっては４年生時）の平均評定値は、４.０以上とする。
成績証明書を提出する。各高校間の平均評定値は、同等とみなす。
（４）応募対象人数
各学校における各学年の入学時の学級数の合計に応じて、次のとおりとする。但し、定時制課程４年次以降については、実際の学級数とする。
（下記の学級数には、分校の学級数も含む。申請に当たっては、本校と分校をまとめての申請、本校と分校を別々の申請、どちらも可とする。）① １２学級以下の学校
３名② １３～２４学級の学校
４名③ ２５学級以上の学校
５名※ 応募人数が多い場合は、校内選考の上、応募する。応募者が複数の学校は書類をコピーして使用する。
（５）他の奨学金の貸与・給付と重複しても対象者とする。

-1-

５

募集人数

１７０名

６

給付金額

奨学生１人に対し１０万円支給する。（総額１，７００万円）

７

交

８

受付期間付

奨学金は採用決定後、今年度より、安全管理上、生徒本人の口座への振込とする。併せて、新潟教弘役員が各学校を訪問し、校長、担任、保護者（都合が付く場合）等の同席にて、本人に目録を交付する。
令和６年６月３日（月）～７月３１日（水）※ ７月３１日（水）消印有効。

９ 提出書類（１）給付奨学生申請書（様式１）（２）高等学校等給付奨学生推薦書（様式４）（３）令和５年分の所得が分かる次のいずれか
・ 源泉徴収票「写」
・ 確定申告書「写」
・ 市区町村発行の所得証明書（「写」でも可）※ 家計支持者が１名の場合は１名分。家計支持者が複数名いる場合は、年収・所得金額が多い順から２名分。
（４）１年生（中等教育学校にあっては４年生）時の成績証明書
10

書類提出先
〒 950-0087 新潟市中央区東大通 2-5-8 東大通野村ビル 8 階
公益財団法人 日本教育公務員弘済会 新潟支部
℡ 025-244-0025
FAX 025-244-8991

11

奨学生の採用決定等
給付奨学金贈呈者選考委員会（９月開催予定）の選考を受け、教育振興事業選考委員
会の承認を経て、（公益財団法人）日本教育公務員弘済会理事長が決定する。その結果については、在籍する校長を通じて本人に９月中に通知する。その際「給付奨学金銀行振込依頼書」（振込先は奨学生名義の口座）の提出を依頼する。
選考委員……新潟県高等学校長協会 正・副会長、理事、事務局長・次長 ８名
本会 支部長・専任幹事 ２名
計１０名

12

奨学金の返還奨学生が奨学金を奨学目的以外に使用したり、奨学生としてふさわしくない行為があったりしたときは、奨学金を返還するものとする。

13

その他
本事業は、今年で１８年目の事業である。「公益財団法人 日本教育公務員弘済会」の「給付奨学金事業規程」に準ずる。

-2-
貿易実務貿易協会シリーズ

国際的生産連携 －OEM契約 20－

秘密保持契約書の作成-NDAシリーズ(５)ＧＢＣ（ジービック）大貫研究所 代表
公益社団法人日本仲裁人協会 理事
京都国際調停センター 運営委員・調停人

大貫 雅晴
今回は、秘密保持契約に関係する条項規定：
No License条項、No Warranty条項、一般条項、準拠法条項を紹介する。（前回の内容：秘密保持契約違反に対する救済について契約書に記載すべき条項規定と契約期間）
１．No-License Clause
No License 条項とは、秘密情報の提供が実施権許諾（License）に該当しない旨の規定である。一般的には、秘密保持契約に基づく秘密情報の提供によって、ノウハウ等の知的財産権の許諾、ライセンスの付与や許容をしているとは解されない。
しかし、海外の当事者との国際的秘密保持契約では、適用される国の法（準拠法）によっては、秘密情報の提供 が 知 的 財 産 権 を 黙 示 的 に 実 施 権 許 諾 （ ImpliedLicense）許容していると見做される恐れがあるので、そのような解釈を避けるための実施権不許諾の確認規定としての役割をもつ規定である。国内契約では見かけない、国際的秘密保持契約で規定される条項である。ノーライセンス（不許諾）確認規定を紹介する。
（例文）ノーライセンス（不許諾）確認規定
No right or license, either express or implied under
any patent, copyright, trade secret, know-how or
confidential information is granted hereunder.
２．No-Warranty clause
No Warranty 条項とは、提供秘密情報の正確性の不保証の規定である。
秘密保持契約に基づき開示者により受領者に提供される情報の正確性の保証を否定する規定である。
海外の当事者との国際的秘密保持契約では、準拠法によっては、相手方から提供秘密情報の正確性に関して、不実表示（misrepresentation ）よるクレームが提起され得るので、その対応のための規定である。提供する秘密情報の正確性に関して保証しない趣旨の規定を紹介する（例文）情報の正確性に関して保証しない趣旨（不保証）の規定
No representations or warranties of any kind aregiven by Discloser with respect to the accuracy orcompleteness of Confidential Information.
３．一般条項「一般条項」は、英語では、“General Conditions ”、又は、“Miscellaneous”(雑則)という名称で使用されている。秘密保持契約では、一般条項はあまり重要視されずに、既存の雛形を利用、また、規定されないこともある。
規定する場合も簡単な規定が多く見られる。
国際的秘密保持契約では、提供する秘密情報の貴重性、重要度により主要な条項を詳細に規定していることが多いが、契約内容がどの程度詳細に規定されているかに
よって、一般条項の規定内容は、それに対応して、簡単な内容にするのか、また、詳細な規定を置くかが異なってくる。
一般条項の規定としては、例えば；①通知条項（notice）：通知の手段、通知の宛先、通知の効力発生時期などが規定。
②権利不放棄（Non-waiver）：主張する権利については適時に行使しないと放棄しているものと看做されることがあるので、権利主張を適時に行使しなかったとしても、権利放棄とはならない旨を規定。
③分離可能性（severability）：一部無効となる条項があった場合でも、他の条項には影響しないで、他の条項は有効に存続する旨の規定④譲渡禁止（No-assignment）：契約上の地位、又は契約上の権利を他の第三者に譲渡することを禁止する旨の規定。
⑤言語（language）：契約書の正文言語を指定する旨の規定（正文言語は常に翻訳言語に優先する）。
⑥完全合意（entire agreement）：契約書に規定される条件が契約当事者間の唯一の合意であり、当事者の意思を解釈する唯一の根拠であることを明確にする旨の規定等が挙げられる。
一般条項は軽視されがちであるが、紛争が発生した場合は、契約の解釈等に重要な影響を与えることがあるので、各条項の意味を正確に理解しておくことが大切である。
４．準拠法条項
国際的秘密保持契約は、法律や言語、習慣などの異なる当事者間で行われる契約であり、また、当事者の事業所が国境を越えて異なる国に所在する、複数国間の当事者が関係する契約となり、秘密保持契約の成立、有効性、履行、解釈について、法的問題が発生した場合に、何れの国の法律を適用するのかという法の適用の問題が発生する。国内契約とは異なり、日本法以外の外国の法律が適用され得る。
国際契約の準拠法の決定に関しては、多くの国の国際私法では、当事者自治の原則が採用されている。日本の国際私法である「法の適用に関する通則法」では、同第7条(当事者による準拠法の選択)に、「法律行為の成立及び効力は、当事者が当該法律行為の当時に選択した地の法による。」と定めている。従って、国際契約では、契約書に準拠法規定が設けられることが多い。国際的秘密保持契約も同様である。
準拠法条項で指定する法律はどのようなものがあるか、一般には；①自国地の法律、②相手国の法律、③第三国の法律が規定される。
準拠法条項の一例を紹介する。
例文；日本法を準拠法とする準拠法条項“This Agreement shall be governed by the laws ofJapan.”

OITA TRADE & VIEWS
１．Google chrome を起動した状態で「Ctrl」＋「H」で「履歴」タブを表示。

２．「閲覧履歴データの削除」をクリックし、下記ウィンドウを表示。

３．「キャッシュされた画像とファイル」のみにチェックを入れ、「データを削除」をクリックし、キャッシュのクリアを完了する。
以上
URSI GASS 2023, Sapporo, Japan, 19 – 26 August 2023

The History of Radio Astronomy: celebrating 90 years of innovation and discovery.
Ronald D. Ekers,CSIRO Space & Astronomy, Sydney, Australia; e-mail: ron.ekers@csiro.au
It was 90 years ago when Karl Jansky announced his discovery of radio noise from the Milky Way Galaxy at theApril 1933 meeting of URSI in Washington. Advances radio technology had opened a new window on theuniverse that revealed an incredibly rich plethora of previously unknown phenomena. Radio Astronomy wasborn.
Instead of just presenting a historical review of all the discoveries I will explore some of the circumstancesleading up to the discoveries, including many stories not generally known, but which provide the backgroundand context. These details are often excised from the standard scientific narrative but are essential to understandthe roles played by serendipity, prediction, and technology. There is “nothing fortuitous” in so-called
serendipitous discoveries. As Pasteur famously quoted “In the field of observation, chance favors only theprepared mind.”
While many discoveries are serendipitous, they depend on the development of new technology. So, it is thetelescopes, the instruments connected to the telescopes, and the data analysis that leads to most new discoveries.
The scientific discoveries for which facilities become famous are rarely those predicted from the science goals
for which the telescopes were built.
Radio telescopes have followed the pattern of exponential growth generally seen in flourishing areas of scienceand technology, Moore’s Law being one famous example. This exponential growth has required continualadvances in technology, and I will structure my talk around the different technologies involved; antenna andantenna array designs, aperture synthesis, low noise microwave receivers, computers, digital signal processing,and more recently focal plane and dense aperture plane arrays. Building new generation radio telescope, suchas the SKA global science mega-project, will set new challenges.

Figure 1. Karl Jansky, working at Bell Telephone Laboratories in Holmdel, NJ in 1932, built this antenna toreceive radio waves at a frequency of 20.5 MHz to study the effect of “atmospherics” on communications. It wasmounted on a turntable that allowed it to rotate in any direction, and Jansky discovered radiation coming from thecenter of the Milky Way using this antenna.

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such as IEEE Xplore under the license granted by the “Agreement Granting URSI and IEICE Rights Related toPublication of Scholarly Work.”
レーザー科学研究所 高エネルギー密度輻射プラズマ理論グループ

極限レーザープラズマの数値シミュレーション< スタッフ > 千徳 靖彦 教授、佐野 孝好 助教、柴田 一範 特任助教、岩田 夏弥 特任研究員

私たちは高エネルギー密度状態にある極限物質を理論的に、またコンピュータシミュレーションを活用して研究しています。高エネルギー密度状態というのは、星の内部や惑星の内部など密度が高く高温な状態です。実験室では非常に強いレーザー光を物質に照射して、一瞬で超高温状態にすることで作り出すことができます。超高温状態では物質は一部もしくは完全にプラズマ化し、高速電子やイオンなどの高エネルギー粒子線や、X 線やガンマ線を輻射します。高エネルギー密度プラズマは、粒子から光子、光子から粒子へのエネルギー変換が様々な過程を経て起こる複雑系システムです。高エネルギー密度プラズマの生成過程や内部で起こっている物理を理解することで、星の内部で起こっていることを推定したり、高エネルギー粒子加速器や制御核融合の実現に寄与したいと思っています。
複雑な現象の理論的な理解を深めるためにスーパーコンピュータによるシミュレーションを積極的に活用しています。シミュレーションはコンピュータ上の仮想実験です。理論を理解するのはもちろん、想像力が大事な研究です。

1TOPICS

最新研究トピックス

超高強度レーザーと物質の相互作用とＸ線輻射物理
高エネルギー密度レーザー研には世界最大規模のレーザーシステムがあります。実験室で超高強度レーザーを物質照射すると、ピコ秒（1 兆分の 1 秒）という短い時間スケールで、10keV（1 億度）の超高温状態になり、高エネルギー粒子と大量のＸ線を発生して、一瞬で飛散します。その時起こっている現象を理解するために、粒子シミュレーションによって実験をコンピュータ上で模擬して、レーザー吸収過程、粒子発生、Ｘ線輻射などを含めた高温プラズマのダイナミックスを研究します。

A. Yogo, K. Mima, N. Iwata et al.,Sci. Rep. 7, 42451 (2017)
1.0

Ｘ線レーザー（XFEL）と物質の相互作用

0.0025050100100150
15020020022TOPICS

最新研究トピックス

Gaussian
temporal intensity (fs)

1.4 m

3TOPICS

最新研究トピックス

1solid Al0F-scanradial0intensity( m)-1-1-2-2

一般にレーザーというと可視光域の光だが、近年、XFEL（Ｘ線自由電子レーザー）という新たな光源が開発されました。光子のエネルギーはレーザーの1万倍から10万倍高エネルギーのＸ線です。
このＸ線レーザーを物質に照射すると、光子による光電離過程がトリガーとなって、様々な原子過程が引き起こされ、物質はプラズマ化していきます。私たちは高強度Ｘ線レーザーによる物質加熱の物理過程の数値モデルを構築して、Ｘ線の吸収過程を理解しようとしています。

1peaksampleregionelectron energy density0(MJ/cc)

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R. Royle, Y. Sentoku, R.C. Mancini et al.,Phys. Rev. E 95, 063203 (2017)

極限的な強磁場中でのレーザープラズマ相互作用

近年、レーザー実験においてキロテスラ級の強磁場（ネオジム磁石の1000 倍以上）を発生させることが可能となりました。通常、レーザー光は固体密度を越えるような高密度プラズマには侵入できません。しかし、このような極限的な磁場が存在すると、強力なレーザー光が高密度プラズマの中を伝播することも可能となります。そこで起こりうる全く新しいプラズマの加熱過程や荷電粒子の加速現象を理解するため、プラズマ粒子（PIC）シミュレーションを用いた解析を行っています。
URL : http://www.ile.osaka-u.ac.jp/research/thr/
100 Opto Researches

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