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目次頁

全国日豪協会連合会総会・神戸大会
神戸日豪協会創立４０周年記念パーティー概要

4

会長あいさつ6

お祝いメッセージ

8

記念シンポジウム基調講演「虎穴に入らずんば虎子を得ず ～Nothing Ventured, Nothing Gained～」
ブルース・ミラー駐日オーストラリア大使
10「虎穴に入らずんば虎子を得ず ～Nothing Ventured, Nothing Gained～」
パネルディスカッション
15
懇親会・パーティー式次第26

会員からのお祝いメール紹介

30

神戸日豪協会４０年のあゆみ

32

創立４０周年記念大会を終えて
神戸日豪協会副会長・創立 40 周年記念大会実行委員長 日下 徳一

34

神戸日豪協会創立４０周年記念大会役員

35

-3-

「全国日豪協会連
全国日豪協会連合会総会
全国日豪協会連合会総会・合会総会・神戸大会」
神戸大会」「神戸日豪協会創立 40 周年記念パーティー
周年記念パーティー」
パーティー」
概要●主催：
主催：NPO 法人神戸日豪協会●共催：
共催：全国日豪協会連合会●助成：
助成：公益財団法人神戸国際協力交流センター
公益財団法人神戸国際協力交流センター●後援：
後援：オーストラリア大使館
オーストラリア大使館
兵庫県
公益財団法人兵庫県国際交流会
神戸市
公益財団法人神戸国際協力交流センター
公益財団法人神戸国際協力交流センター●協賛：
協賛：オーストラリア大使館
オーストラリア大使館
豪日交流基金●特別協賛（
特別協賛（順不同）
順不同）：
ウェスティンホテル淡路
ウェスティンホテル淡路
オリバーソース株式会社
オリバーソース株式会社
株式会社ハークスレイ
株式会社ハークスレイ
株式会社ヴァイアンドカンパニー
式会社ヴァイアンドカンパニー
三和実業株式会社
株式会社 神戸風月堂
株式会社 Poko
高嶋酒類食品会社
白鶴酒造株式会社
六甲バター
六甲バター株式会社
バター株式会社
エレコム株式会社
エレコム株式会社
ホテル・
ホテル・ラ・スイート神戸
スイート神戸ハーバーランド
神戸ハーバーランド
田嶋株式会社-4-●日程：
日程：2012 年 11 月 24 日（土）全国日豪協会連合会・
全国日豪協会連合会・理事会

14：
14：0000-15：
15：00

全国日豪協会連合会総会

15：
15：0000-16：
16：30

記念シンポジウム
記念シンポジウム

16：
16：4545-18：
18：15

懇親会・
懇親会・神戸日豪協会創立 40 周年パーティ
周年パーティ 18：
18：3030-20：
20：30

●会場：
会場：ＡＮＡクラウンプラザ
ＡＮＡクラウンプラザ神戸
クラウンプラザ神戸
神戸市中央区北野町 1-1（078）078）291291-1121 代表●来賓：
来賓：ブルース・
ブルース・ミラー駐日
ミラー駐日オーストラリア
駐日オーストラリア大使
オーストラリア大使
クリストファー・
クリストファー・リース在大阪
リース在大阪オーストラリア
在大阪オーストラリア総領事
オーストラリア総領事●出席協会：
出席協会：公益社団法人日豪ニュージーランド
公益社団法人日豪ニュージーランド協会
ニュージーランド協会
富山日豪ニュージーランド
富山日豪ニュージーランド協会
ニュージーランド協会
岐阜日豪協会
飛騨高山日豪協会
静岡県日本オーストラリア
静岡県日本オーストラリア協会
オーストラリア協会
名古屋日豪ニュージーランド
名古屋日豪ニュージーランド協会
ニュージーランド協会
三重オーストラリア
三重オーストラリア・
オーストラリア・ニュージーランド協会
ニュージーランド協会
京都日本オーストラリア
京都日本オーストラリア協会
オーストラリア協会
関西日豪協会
大阪日豪協会
南大阪日本
南大阪日本オーストラリア
日本オーストラリア協会
オーストラリア協会
長崎日豪協会
福岡日豪協会
NPO 法人神戸日豪協会
以上-5-

ごあいさつ神戸日豪協会はことし
神戸日豪協会はことし創立えました。誠に意義深いことでありま意義深いことでありまはことし創立４０
創立４０周年
４０周年を周年を迎えました。
す。創立当時から
創立当時から今日から今日に今日に至るまで、るまで、ご尽力くださった
尽力くださった会員
くださった会員の会員の皆様、皆様、歴代の歴代の会長や役員の役員の皆様に皆様に心からの敬意からの敬意を
敬意を表しますとともに厚しますとともに厚く御礼申し
御礼申し上げます。
げます。
当協会は当協会は本年１
本年１月に神戸日豪協会創立の神戸日豪協会創立の母である古澤である古澤峰古澤峰子先生を子先生を偲ぶ会に始まり、本日は
本日は全国日豪協連合会の全国日豪協連合会のホスト役
ホスト役を務め、かつ当協会創立
かつ当協会創立４０
当協会創立４０周
４０周年の記念式典を念式典を開催の開催の運びとなりました。
びとなりました。私ども神戸日豪協会
ども神戸日豪協会は
神戸日豪協会は草の根レベルでレベルで人的交流の交流の輪を大切に
大切に広げつつ、げつつ、日豪友好の
日豪友好の歴史を
歴史を重ね、交流を
交流を深めてまいりました。創立当初の創立当初のクィーンズランド州
クィーンズランド州ブリスベン市
ブリスベン市の皆様とのご皆様とのご縁とのご縁が、今では豪
では豪
州ほぼ全土
ほぼ全土の
全土の方々と繋がりを持がりを持たせていただけるようになりました。
たせていただけるようになりました。先月末、先月末、ギラード豪首相
ギラード豪首相が豪首相が「アジアのアジアの世紀における世紀におけるオーストラリア
におけるオーストラリア白書
オーストラリア白書」
白書」を発表されま発表されました。
した。その数
その数ヶ月前に
月前に白書作成のための白書作成のためのヒアリングのためのヒアリングがヒアリングが豪大使館にて豪大使館にて行にて行われましたが、たが、その際
その際に私は日豪交流 NPO 団体の団体の一員として一員として、として、今後両国における今後両国における教育交における教育交流がより重要がより重要と重要となる点なる点について述について述べさせていただきました。
べさせていただきました。
今回の今回の白書には白書には日本には日本・日本・中国・
中国・インドネシア・
インドネシア・インドの
インドの４カ国の言語を言語を「優先ア
優先ア
ジア言語
ジア言語」
言語」として豪全土
として豪全土の豪全土の小学校から小学校から高校から高校での高校での学習での学習の学習の機会が機会が提供される提供される旨される旨が盛り込まれております。
まれております。当協会が当協会が推進してきた
推進してきた様
してきた様々な人的交流プログラム
人的交流プログラムのプログラムの中でも日本語補助教員派遣プログラム
日本語補助教員派遣プログラムはプログラムは本年で本年で３８年目
３８年目を年目を迎え、このプログラム
このプログラムをプログラムを通じて日本語
じて日本語をそして
日本語をそして日本をそして日本を日本を教えることに携えることに携わってきた者
わってきた者はまもなく１５０
はまもなく１５０名
１５０名
を超えようとしております。
えようとしております。毎年の毎年の帰国報告会では帰国報告会では、その貴重な体験により、
では、その貴重
貴重な体験によりにより、母国である母国である日本
である日本をもっと日本をもっと深をもっと深く知りたい、
りたい、そして大切
そして大切にし大切にしたいとにしたいと思たいと思うようになったという感想たという感想を
感想を耳に致します。
します。このようなプログラム
このようなプログラムをプログラムを中心として中心として、として、４０年前
４０年前に古澤先生達が古澤先生達が夢見た
夢見た「日豪の
日豪の心の架け橋」となるよう、となるよう、今後も今後も実りある活動
りある活動を展開してまいる
展開してまいる所存
してまいる所存です
所存です。
です。皆様の皆様の一層のご
一層のご協力のご協力をお協力をお願をお願い申し上げます。
げます。

NPO 法人神戸日豪協会会長 太田 敏一-6-The Kobe JapanJapan-Australia Society is celebrating the 40th anniversary of its
establishment – a truly significant milestone.
milestone. In honour of all our hardhard-working
members and successive past Presidents who have served us from the day of its
establishment until today, I would like to express my sincere appreciation.

Commencing with the Memorial Ceremony held on January 28th tthis
his year inhonour of Ms. Mineko Furusawa, the founder and inspiration behind our society,through to acting as host society of the 2012 National Federation of Japan Australia
Societies General Conference, we welcome you to the 40th Anniversary Reception.

We at the Kobe JapanJapan-Australia Society value the ongoing expansion of ourperson to person exchanges at the grass roots level, and have contributed overall to thedepth of the history and exchange of the JapanJapan-Australia friendship. Commencing
connection
ction to the people of Brisbane City, Queensland, we now have links towith a conne
almost the entire nation.

Just last month, Australia’s Prime Minister Julia Gillard launched the “Australia
in the Asian Century White Paper”. A few months before this, as part of the drafting
process, a prepre-launch discussion session was held at the Australian Embassy in Tokyoand at that time, as a member of an NPO Japan Australia organization, I was given theopportunity to make a point about the importance of increasing educational exchange
programs between Japan and Australia. Included in this White Paper is the provisionof study opportunities for national students from primary school to high school, to
study four priority Asian languages: Japanese, Chinese, Indonesian and Hindi.

Of the various exchange programs our organization has promoted, our Japanese
Language Assistant Teacher Program will enter its 38th year this year. The number ofpeople who have been connected with teaching both Japanese language and about
Australia
Japan in Austra
lia through this program will soon reach 150.
Based on thosepractical work experiences, every year when participants report back upon their returnto Japan, I hear that they now want to learn more deeply about their own country andhave grown to think llovingly
ovingly about Japan. We feel that at the fundamental core ofon--going development of productive person to person
programs such as this, is the on
endeavour..
exchanges. We ask all of you to cooperate with us in this endeavour
Toshikazu Ota-7-

お祝いメッセージ兵庫県知事 井戸 敏三
神戸日豪協会が神戸日豪協会が創立４０
創立４０周年
４０周年を周年を迎えられました。
えられました。心からお祝
からお祝いします。
ます。1981 年の創立以来、創立以来、毎月開催する
毎月開催するワトル
するワトルのワトルの会をはじめ、をはじめ、日本語補助教員派遣プログラム
日本語補助教員派遣 プログラムやプログラム や交換留学プログラム
交換留学プログラムのプログラムの 実施な
実施な
ど、意欲的な
意欲的な活動を活動を展開してこられました
展開してこられました。
してこられました。長年にわたるご
長年にわたるご尽力
にわたるご尽力に改めて感謝めて感謝します感謝します。
します。兵庫県と兵庫県と西オーストラリア州
オーストラリア州の友好交流も友好交流も、皆様のご皆様のご支援
のご支援ご
支援ご協
力のもと確
のもと確かな成果
かな成果を
成果を上げてきました。
げてきました。友好訪問団の友好訪問団の相互派遣や相互派遣や両県州事務所の両県州事務所の相互設置をはじめ設置をはじめ、をはじめ、大学間の大学間の学術交流、学術交流、鉄鉱石・
鉄鉱石・ＬＮＧ等
ＬＮＧ等の資源取引
資源取引など、など、幅広い幅広い分野で分野で交流が交流が進んでいます。
んでいます。昨年は
昨年は姉妹提携３０
姉妹提携３０周年
３０周年を周年を祝して、して、新たにコアラ
たにコアラを
コアラを４頭寄贈い頭寄贈いただくとともに、ただくとともに、本県からも本県からも淡路瓦からも淡路瓦を淡路瓦を活用した活用したモニュメント
したモニュメントのモニュメントの贈呈を贈呈を表明し表明し、現在準備を進めています。
めています。さらに、さらに、両県州の両県州の大会に大会にランナーをランナーを派遣し派遣し合うマラソン交流
マラソン交流も交流も始まっています。
まっています。異なる歴史
なる歴史や
歴史や文化、文化、産業をもった産業をもった地域をもった地域の地域の交流から
交流から、から、新時代を新時代を拓く活力が生まれます。
まれます。とりわけ、
とりわけ、日本と日本とオーストラリアは
オーストラリアは、アジア太平洋地域
アジア太平洋地域におけるかけ
太平洋地域におけるかけがえのないパートナー
がえのないパートナーですパートナーです。
です。神戸日豪協会の神戸日豪協会の皆様には
皆様には、には、これからも日豪両国
これからも日豪両国の日豪両国の架け橋
として充実
として充実した展開されることを期待
神戸日豪協会の今後ますま
今後ますま
充実した活動した活動を活動を展開されることをされることを期待しています
期待しています。
しています。神戸日豪協会のすのご発展
すのご発展と発展と、皆様のご皆様のご健勝のご健勝でのご
健勝でのご活躍
でのご活躍を
活躍を心からお祈からお祈りします。
りします。

神戸市長 矢田 立郎
神戸日豪協会の神戸日豪協会の創立 40 周年、周年、心よりお祝
よりお祝い申し上げます。
げます。
神戸市と
神戸市とブリスベン市
ブリスベン市は 1985 年に姉妹都市提携を姉妹都市提携を行いましたが、いましたが、
この提携
この提携の提携の礎となったのは、となったのは、故古澤峰子先生や
故古澤峰子先生や貴協会の貴協会の熱意ある
熱意ある日
ある日
豪間の
豪間の国際交流活動でした
国際交流活動でした。
でした。これまでに、
これまでに、両市の両市の姉妹都市交流は姉妹都市交流は、文化・文化・経済交流や経済交流や中高生の中高生の相互訪問、相互訪問、動物交換など
動物交換など、など、幅広い幅広い分野で分野で実施されています
実施されています。
されています。今後も今後も両市の両市の交流が進展す
進展すること、ること、そして、
そして、貴協会の貴協会の益々のご発展のご発展と発展と、太田会長をはじめ
太田会長をはじめ会員
をはじめ会員の
会員の皆様
方のご健勝
のご健勝を
健勝を祈念し祈念し、お祝いの言葉
いの言葉とさせていただきます
言葉とさせていただきます。
とさせていただきます。

-8-写真）互いの４０周年を祝いあう
クィーンズランド州豪日協会
アンドリュー・ヘイ会長と神戸日豪協会太田会長-9-神戸日豪協会創立４０
神戸日豪協会創立４０周年記念
４０周年記念シンポジウム
周年記念シンポジウム「虎穴に虎穴に入らずんば虎子
らずんば虎子を虎子を得ず」～Nothing Ventured, Nothing Gained～
Gained～基調講演
ブルース・
ブルース・ミラー駐日
ミラー駐日オーストラリア
駐日オーストラリア大使
オーストラリア大使
本日は
本日は全国日豪協会連合会・
全国日豪協会連合会・神戸大会、神戸大会、および神戸日豪協会
および神戸日豪協会
創立 40 周年記念シンポジウム
周年記念シンポジウムにおにお招招
きいただきありがとう
シンポジウムにおございます。
ございます。この記念
この記念すべき
記念すべき会すべき会で、基調講演や基調講演やパネリストとパネリストとして皆様して皆様と皆様と意見交換する
意見交換する機会
する機会をいただきましたことを機会をいただきましたことを大変嬉をいただきましたことを大変嬉しく思
しく思います。
います。
このあと、このあと、私を含めた計
めた計 6 人のパネリストとともにパネリストとともに「とともに「虎穴に虎穴に入らずんば虎子らずんば虎子を虎子を得ず！」を！」をテーマにテーマに、最近の
最近の若者の若者の動向、
動向、
教育問題、
教育問題、国際競争力など
国際競争力など、など、現代の
現代の社会が社会が抱える問題
える問題につい問題について議論させていただきますが議論させていただきますが、させていただきますが、まずはパネルディスカッショ
まずはパネルディスカッショ
ンのプロローグ（
プロローグ（序章）序章）として最新
として最新の
最新のオーストラリアの
オーストラリアの試みをご紹介をご紹介させていただきたいと紹介させていただきたいと思させていただきたいと思います。
います。
本日お本日お集まりの皆様
まりの皆様は
皆様は、オーストラリアの
オーストラリアの政策や政策や国際社会の国際社会の立場について立場について、について、よくご存知の存知の方も多いと存
いと存じますが、
ますが、先月 28 日にジュリア・
ジュリア・ギラード首相
ギラード首相が首相が「アジアのアジアの世紀におけるオーストラリア
におけるオーストラリア」
オーストラリア」と題した白書
した白書を
白書を発表しました
発表しました。
しました。
今回の今回の白書が白書が作成された作成された背景
された背景には
背景には、には、20 世紀末から
世紀末から始から始まった世界各地
まった世界各地での世界各地での新興国
での新興国の
新興国の台頭があります。
があります。目覚しい
目覚しい経済発展
しい経済発展を
経済発展を遂げた中国
げた中国・
中国・インド・インド・ブラジルなどのブラジルなどの出現などの出現によって出現によって、によって、これまでのいわゆる G7 という経済という経済の
の
重心が
重心
が
、
新興国を
新興国
を
加
えたバランスえた
バランスへとへと急速
経済バランスへと急速に急速に移っていったのです。
っていったのです。その中その中で、かつて世界第二位
かつて世界第二位の世界第二位の経済大国であった
経済大国であった日本であった日本も
日本も、絶対的絶対的な強い地位から
地位から、から、相対的な相対的な優勢を優勢を保持しようとしています
保持しようとしています。
しようとしています。特に新興国の新興国の中でも、でも、中国、インド、
インド、そしてインドネシア
そしてインドネシアのインドネシアの存在感が存在感が大きいため、
きいため、21 世紀は世紀はアジアのアジアの世紀と世紀と言ってもいいのではないでしょうか。
ってもいいのではないでしょうか。
もちろん、もちろん、この新
この新しいアジア
しいアジアの
アジアの世紀の世紀の全体像がまだはっきりと全体像がまだはっきりと輪郭
がまだはっきりと輪郭を輪郭を成しているわけ
ではありませんが、ではありませんが、少なくとも今後数十年なくとも今後数十年で今後数十年で予測される
予測されるアジア
されるアジアのアジアの成長には
成長には世界には世界の世界の全体像を変える力える力があることは明白があることは明白です
明白です。
です。そして、
そして、この後
この後で議論される
議論されるテーマ
されるテーマをテーマを考えるとき、この世界情勢
この世界情勢の世界情勢の変化と変化と、そこから生
そこから生まれる機会
まれる機会を機会を考慮す考慮する必要があると必要があると思があると思います。
います。
そこで、そこで、これからギラード
これからギラード首相
ギラード首相が首相が発表した
発表した白書した白書とその白書とその背景とその背景の背景の概要をご概要をご紹介をご紹介し紹介し、そこに謳われているわが国
われているわが国のアジア地域
アジア地域との地域との関係強化との関係強化の関係強化の方針についてお方針についてお話
についてお話ししていきたいと
思います。
います。
まずは歴史的
まずは歴史的な
歴史的なアジアのアジアの急成長を
急成長を考えてみましょう。
えてみましょう。その中心その中心に中心に立つのは他
つのは他ならぬ日本です
日本です。
です。日本の
日本の GDP は 1953 年から 1965 年の間に平均で平均で毎年 9%以上
9%以上の以上の伸びを記
びを記録しました。
しました。これは現在
これは現在の現在の中国の
中国の経済成長率とほぼ
経済成長率とほぼ一緒とほぼ一緒です一緒です。
です。日本はその日本はその後はその後、何十年- 10 -

にもわたって地域経済にもわたって地域経済の
地域経済の成長エンジン
成長エンジンのエンジンの役割を役割を果たして来たして来ました。
ました。
そして、
そして、今もなお経済大国
もなお経済大国の
経済大国の一角を一角を占めています。
めています。日本の日本の好景気は
好景気は 50 年代当初から
年代当初からオからオーストラリアに
ストラリアに機会をもたらし機会をもたらし、をもたらし、1966 年には日本には日本がわが日本がわが国がわが国の最大輸出市場となりまし
最大輸出市場となりました。そしてその状況
そしてその状況はその状況はその後はその後 40 年ほど続ほど続きました。
きました。周知のように
周知のように、のように、日本はやがてその日本はやがてその地位を地位を中国に中国に譲ることになりますが、ることになりますが、戦後から
戦後から現在から現在に現在に至るまで、
るまで、一貫して一貫してアジア
してアジアのアジアの経済的発展がわが済的発展がわが国がわが国に成長の成長の機会をもたらしてきたのです
機会をもたらしてきたのです。
をもたらしてきたのです。そして新そして新しい「しい「アジアのアジアの世紀」を迎えようとしている今
えようとしている今、これまで以上
これまで以上の以上のチャンスがチャンスが待ち受けています。
けています。世界で世界で最も人口が人口が多い地域は
地域は既にアジアとなっています
アジアとなっています。
となっています。2050 年までにこの地域
までにこの地域で地域で 30 億人
が中産階級の
中産階級の仲間入りをするであろうという仲間入りをするであろうという試算りをするであろうという試算もあります
試算もあります。
もあります。アジアは
アジアは世界最大の世界最大のモノとサービスのサービスの生産拠点になるだけでなく生産拠点になるだけでなく世界最大になるだけでなく世界最大の
世界最大の消費市場へ
消費市場へ変貌を変貌を遂げていくの
です。
です。
では次
では次に「アジアのアジアの世紀」世紀」を迎えるに当えるに当たり、たり、わが国
わが国が成功し成功し、繁栄を繁栄を続けていくた
めの施策
めの施策を
施策を考えてみたいと思えてみたいと思います。
います。
白書ではわが白書ではわが国ではわが国が「アジアのアジアの世紀」世紀」において成功において成功を成功を意味するための意味するための 5 つの行動目標
つの行動目標が記されています。
されています。まず一点目
まず一点目は
一点目は「経済の経済の強化」
強化」です。
です。わが国
わが国の持つ強みを活
みを活かし、
かし、生産的で生産的で開かれた、
かれた、回復力の回復力の高い経済の経済の実現に実現に向け、社会や社会や経済の経済の基盤を
基盤を強化する
強化する必する必要があると述あると述べられています。
べられています。このためには 5 つの主要分野
つの主要分野――
主要分野――職業技術――職業技術および職業技術および教育
および教育、
教育、
技術革新、
技術革新、インフラ整備
インフラ整備、整備、税制そして税制そして規制
そして規制を
規制を改革し改革し、投資を投資を継続していくことが継続していくことが必要
していくことが必要
です。
です。
二点目は
二点目は「能力の能力の構築」
構築」が挙げられています。
げられています。生産性を生産性を向上させるために向上させるために、させるために、教育や
教育や
職業技術の
の分野で
職業技術
分野で人材投資をし人材投資をし、をし、あらゆる国民
あらゆる国民が国民が「アジアのアジアの世紀」世紀」に参加し参加し、貢献で貢献できるよう促
きるよう促す必要があります
必要があります。
があります。
三点目は
「成長市場
三点目は、
「成長市場との成長市場との結との結びつき」びつき」です。
です。革新性と革新性と競争力を競争力を持つオーストラリアの
オーストラリアの企業や企業や組織が組織が、地域における地域における最大限における最大限の最大限の成功を成功を収めるには、
めるには、アジア地域
アジア地域における地域におけるパート
におけるパート
ナーシップのナーシップの構築が構築が重要です。
です。政府はこのために政府はこのために地域はこのために地域の地域の開放性を開放性を高めるとともに、めるとともに、市場の統合を統合を推進し推進し、貿易や貿易や投資、
投資、パートナーシップのパートナーシップの推進を推進を促そうとしています。
そうとしています。
四点目は四点目は持続可能な
持続可能な安全保障の安全保障の確保です
確保です。
。
オーストラリアのオーストラリアの
未来はこの
未来はこの多様性ですはこの多様性に多様性に富んだアジア
んだアジア地域
アジア地域の地域の繁栄や
繁栄や安全に安全に大きく関
きく関わっているという点わっているという点です。
です。この点
この点に関し、わが国は二カ国間で国間で、あるいは既存
あるいは既存の既存の地域体制、
地域体制、組織を
組織を通じ、信頼や信頼や協力関係の協力関係の構築に構築に努めていきたいと考めていきたいと考えています。
えています。また、
また、ルールにルールに基づいた地域
づいた地域・
地域・世界秩序の
世界秩序の中で、アジアのジアの国々がより大がより大きな役割
きな役割を役割を務めるよう支援
めるよう支援を支援を続けていきます。
けていきます。またアメリカ
またアメリカとのアメリカとの同盟関係や盟関係や、中国の
中国の地域への地域への建設的への建設的な
建設的な関与も関与も安全・
安全・安定を安定を実現する
実現する上する上では不可欠
では不可欠です
不可欠です。
です。
最後、最後、五点目は五点目は「より深より深く、広い関係の関係の構築」
構築」です。
です。わが国
わが国はあらゆるレベル
はあらゆるレベルで
レベルでア
ジア地域
ジア地域と
地域と深く幅広い
幅広い関係を関係を作るよう努るよう努めるべきだと述めるべきだと述べられています。
べられています。
以上、
以上、白書の白書の概要と概要と背景を
背景を、短い時間ではありますがご時間ではありますがご紹介
ではありますがご紹介させていただきました
紹介させていただきました。
させていただきました。
ここで最後
ここで最後の最後の５点目にとりあげた
点目にとりあげた「にとりあげた「より深より深く広い関係を関係を構築する
構築する」
する」ことについて少ことについて少し掘り下げて見げて見ていきたいと思ていきたいと思います。
います。冒頭に冒頭に申し上げましたがこれからお話げましたがこれからお話させていただくことは、
いただくことは、この後この後のパネルディスカッションのパネルディスカッションのヒントになるのヒントになるのではになるのでは？
では？と特に感じている点じている点です。
です。
我が国のアジアとのアジアとの関係との関係を関係を考えるとき、えるとき、外交や外交や経済と経済と同様の同様の重要性の重要性の割合を
割合を、社会的、社会的、文化的関係が文化的関係が占めていると白書めていると白書では
白書では述では述べられています。
べられています。私はこの最はこの最も適切な適切な事例は
事例は日- 11 -

豪関係であると豪関係であると思であると思います。
います。実際に実際に白書では
白書では、では、我が国と日本の日本の関係は関係は他の近隣諸国との近隣諸国との関係の関係の構築と構築と、その発展
その発展において発展においてモデルケース
においてモデルケースとなるとモデルケースとなると述となると述べられています。
べられています。日豪には
日豪には草の根レベルのレベルの交流が交流が深く浸透しています
浸透しています。
しています。両国間の両国間の自治体における自治体における姉妹提携
における姉妹提携の姉妹提携の数は
106 にのぼります。
にのぼります。本日お本日お集まりの皆
まりの皆さんの活動
さんの活動は
活動は全国で全国で盛んに行んに行われています。
われています。これは我れは我が国でも同様で同様です。
2011 年に行われた国勢調査
われた国勢調査によると国勢調査によると我によると我が国には 5 万人の万人の日本人が日本人が暮らしています。
らしています。
日本で日本で最初の最初のワーキングホリディ制度
ワーキングホリディ制度が制度が導入された導入された 1980 年以来、年以来、多くのオーストラ
くのオーストラリア人
リア人と日本人はお
日本人はお互はお互いの国
いの国の社会の社会の中で生活をし生活をし、をし、就労する
就労する機会する機会が機会が増えました。
えました。教育の分野でも分野でも何万人
でも何万人という何万人という学生という学生が学生が交換留学生制度や交換留学生制度や学生ビザ
学生ビザをビザを利用して利用して毎年
して毎年お毎年お互いの国を行き来しています。
しています。本日お本日お集まりの皆
まりの皆さんの中さんの中にもこのような機会にもこのような機会を機会を利用して
利用して渡
して渡
豪した方
した方もいらっしゃると思もいらっしゃると思います。
います。
1901 年にオーストラリアでオーストラリアで連邦制が連邦制が採用されてからも採用されてからも、国民は多くの点
くの点でされてからも、我が国の国民は
自分た
自分たちの精神
ちの精神は
精神は遠く離れたヨーロッパ
れたヨーロッパにつながっているとヨーロッパにつながっていると考につながっていると考えるのが主流
えるのが主流でした
主流でした。
でした。
第二次世界大戦後、第二次世界大戦後、はじめて我
はじめて我が国のそうした関心のそうした関心は
関心はアメリカや
アメリカや、より地理的
より地理的に地理的に近い国々に向けられるようになったのです。
「遠けられるようになったのです。ことわざでいうように、
ことわざでいうように、「遠くの親戚
くの親戚より
親戚より近
より近く
の他人」
他人」に目覚めた
目覚めた我
めた我が国はお隣
はお隣に巡らされていた高らされていた高い塀をとりのぞき、をとりのぞき、地域ととも
地域ととも
に繁栄を
繁栄を享受する
享受する国家する国家へと国家へと発展へと発展をとげたのです
発展をとげたのです。
をとげたのです。そして近そして近くの他人
くの他人であった
他人であった人であった人は今、「良き友人」
友人」であり、であり、また「また「近くの親戚
くの親戚」
親戚」でさえあります。
でさえあります。我が国の変化の変化の過程で過程で中心的役割を心的役割を果たしてきたのが日本
たしてきたのが日本でした
日本でした。
でした。日豪関係は
日豪関係は終戦をへて
終戦をへて 1950 年代に年代に修復さ修復されましたが、れましたが、この動
この動きを後押きを後押ししたのが後押ししたのが 1957 年に調印された
調印された「された「日豪通商協定」
日豪通商協定」でした。この協定
この協定を協定を通じ、我が国はアジアのアジアの主要な
主要な資源供給国としての資源供給国としての地位としての地位を地位を確立し確立し、ア
ジア外交
ジア外交への外交への関心への関心を
関心を一気に一気に高めていったのです。
めていったのです。
「アジアのアジアの世紀における世紀におけるオーストラリア
におけるオーストラリア白書
オーストラリア白書」
白書」ではオーストラリア
ではオーストラリアの
オーストラリアの外交において外交において、において、さらにアジア
アジアのさらにアジアの重要性を重要性を高めるよう政府
めるよう政府に政府に提言がされています
提言がされています。
がされています。しかし勿論
しかし勿論、
勿論、ただ外ただ外
交分野で交分野でアジアにアジアに比重をおくだけでは比重をおくだけでは充分をおくだけでは充分ではありません
充分ではありません。
ではありません。我が国が「アジアのアジアの世紀」世紀」
で成功するには成功するには、
するには、国民が国民が必要な必要な技術や技術や知識を知識を備えていることが重要えていることが重要で重要です。そのため白
そのため白
書では特
では特に教育分野に
教育分野に重点がおかれ重点がおかれ、、
オーストラリアのオーストラリアの学生が学生
がアジアにより
アジア
により深
がおかれ
により深く精通
し、アジアのアジアの言語能力を
言語能力を充分に充分に向上できるよう向上できるよう目指できるよう目指しています
目指しています。
しています。
「アジアのアジアの世紀」世紀」において我
において我が国が成功をおさめるためには成功をおさめるためには、をおさめるためには、すべてのオーストラリ
すべてのオーストラリ
ア学生が学生が近隣アジア
近隣アジア諸国
アジア諸国の諸国の文化や文化や歴史、
歴史、言語について
言語について理解について理解を理解を深める必要
める必要があります
必要があります。
があります。
白書が白書が実行されれば実行されればカリキュラム
されればカリキュラム全体
カリキュラム全体で全体で多文化への
多文化への理解
への理解に
理解に更に重点がおかれ重点がおかれ、がおかれ、学生
たちが日本
たちが日本や
日本や他のアジアのアジアの国について学
について学ぶ機会が機会が大幅に大幅に増えるでしょう。
えるでしょう。学校教育に学校教育においてもオーストラリア
おいてもオーストラリアの
オーストラリアの子どもたちは小学校
どもたちは小学校にはいった小学校にはいった一日にはいった一日目
一日目から高校卒業
から高校卒業まで
高校卒業までアまでア
ジアのジアの言語について
言語について学
について学ぶ機会が機会が与えられることになります。
えられることになります。
優先して
優先して学
して学ぶ言語として言語として指定として指定されているのは指定されているのは、されているのは、日本語、
日本語、中国語、
中国語、ヒンディー語
ヒンディー語、イ
ンドネシア語
ンドネシア語の四言語です
四言語です。
です。オーストラリアの
オーストラリアの学生が学生が外国語を外国語を学ばない現状
ばない現状を
現状を好ましくは思くは思っていませんが、っていませんが、それでも日本語
それでも日本語は
日本語は我が国の学校や学校や大学で大学で今でももっともひろく学ばれている外国語
ばれている外国語となっています
外国語となっています。
となっています。白書をうけ白書をうけ、をうけ、学校での学校での日本語教育支援
での日本語教育支援のため
日本語教育支援のためにさらに日本語にさらに日本語の日本語の新しいカリキュラム
しいカリキュラムがカリキュラムが策定されるでしょう
策定されるでしょう。
されるでしょう。
白書では
白書では学校間
では学校間の学校間の交流にも交流にも力にも力をいれており、をいれており、すべての学校
すべての学校が学校が、日本や日本や他のアジアの
アジアの- 12 -

国にある、にある、少なくともひとつの学校
なくともひとつの学校と学校と交流関係を
交流関係を持つよう呼
つよう呼びかけています。
びかけています。この点
この点でも日豪両国でも日豪両国には
日豪両国には既には既に６５０を
６５０を超える姉妹校提携
える姉妹校提携が姉妹校提携が存在しており存在しており、
しており、充分に充分に進んだ状況
んだ状況にありますが、にありますが、まだ成長
まだ成長の成長の可能性があるでしょう
可能性があるでしょう。
があるでしょう。
白書はまた
白書はまた大学教育
はまた大学教育にも大学教育にも焦点にも焦点をあてています
焦点をあてています。
をあてています。日本や日本や他のアジア人学生
アジア人学生が人学生がオースト
ラリアに
ラリアに留学するようになってから留学するようになってから長するようになってから長いこと経
いこと経ちますが、
ちますが、こうした留学
こうした留学は
留学は両方向にお両方向において行いて行われるべきだと考われるべきだと考えます。
えます。我が国の次世代リーダー
次世代リーダーは
リーダーはアジアについての
アジアについての造詣についての造詣が造詣が深くなくてはいけません。
くなくてはいけません。そのためには直接そのためには直接アジア
直接アジアのアジアの地に足を運び、体験するのが体験するのが一するのが一番です。
です。白書のひとつの目玉のひとつの目玉として目玉として、として、オーストラリア政府
オーストラリア政府はこれを
政府はこれを奨励
はこれを奨励すべく
奨励すべく、すべく、あらたに「たに「アジア留学交付金
アジア留学交付金プログラム
留学交付金プログラム」
プログラム」の設立を設立を決定しました
決定しました。
しました。今後５
今後５年間で年間で日本を日本を含むアジア諸国
アジア諸国へ諸国へ留学する
留学する一万名以上
する一万名以上の一万名以上のオーストラリア人学生
オーストラリア人学生に人学生に対し、奨学金が奨学金が支給さ支給されます。
れます。また留学
また留学を
留学を志す学生に学生に向け、奨学金貸付事業もより
奨学金貸付事業もより充実
もより充実されます
充実されます。
されます。
日豪の日豪の大学間には
大学間には既には既に様々な交換プログラム
交換プログラムがプログラムが締結されていますが締結されていますが、されていますが、新しい奨学金
しい奨学金プ
奨学金プ
ログラムを
ログラムを整備することで整備することで、、多
くのオーストラリア
くのオーストラリア人学生
人学生が
が
既存の
既存
の
プログラムを
プログラム
を活用
することで
オーストラリア人学生することができるとオーストラリア
することができるとオーストラリア政府
オーストラリア政府は政府は考えています。
えています。
「アジアのアジアの世紀」世紀」は学生たちに
学生たちに数多たちに数多くの
数多くの機会
くの機会を機会を提供するものでもあるのです
提供するものでもあるのです。
するものでもあるのです。
こうした取
こうした取り組みや支援策
みや支援策に支援策に、私は個人的に
個人的に強く賛同しています
賛同しています。
しています。
ご周知の周知の方々も多いとは存
いとは存じますが、
じますが、私はかつて国際交流基金
はかつて国際交流基金による国際交流基金による２による２週間の週間のプログ
ラムを
ラムを利用し利用し、初めて日本
めて日本を
日本を、そして神戸
そして神戸の神戸の地を訪れました。
れました。
その際
その際、故古澤峯子先生との故古澤峯子先生との出会との出会いがご
出会いがご縁
いがご縁となり、となり、神戸日豪協会の神戸日豪協会の皆様との皆様との末永との末永いお末永いお付き合いが始いが始まったわけです。
まったわけです。当時、当時、私は高校の高校の最終学年で最終学年で１７歳
１７歳でした。
でした。それからシドニー大学
シドニー大学で大学で日本語や日本語や日本文学、
日本文学、歴史について
歴史について学
について学び、３年後、年後、再び神戸に神戸に戻りました。この後この後のディスカッションに
ディスカッションに特別ゲストスピーカーとしてごゲストスピーカーとしてご参加
としてご参加される
参加される松井先生
される松井先生
は、私のシドニー大学時代
シドニー大学時代の大学時代の恩師です
恩師です。
です。こうした若
こうした若い頃の経験は
経験は、私の人生と人生とキャリ
アの両方に両方に計り知れない影響
れない影響を影響を与え、現在の現在の私の礎となっているといっても過言となっているといっても過言では過言ではありません。
ありません。私はこのような自身はこのような自身の自身の経験からも経験からも、
からも、多くのオーストラリア
くのオーストラリア人
オーストラリア人に同じような機会を機会を持って欲って欲しいと切
しいと切に願っています。
っています。わが国
わが国が地域に地域に統合することで統合することで、することで、経済や経済や他の分野でより分野でより多でより多くを得
くを得るということも勿論重要るということも勿論重要なことですが勿論重要なことですが、なことですが、この留学
この留学、留学、アジア体
アジア体
験の強化という
強化という点
点
だけでも、
だけでも
、
私
は
白書の
白書
の
目指す
目指
す
方向に
方向
に
強
く
賛同しています
賛同
しています。
。
という
しています
白書は
白書は、高い理念を
理念を目指しています
目指しています。
しています。そして、
そして、そのために社会全体
そのために社会全体を
社会全体を網羅した
網羅した、
した、野心
的な目標を
目標を打ち出しています。
しています。この理念
この理念を理念を実現させるためには実現させるためには政府させるためには政府だけでなく政府だけでなく、だけでなく、企業
や大学、大学、文化機関、
文化機関、学校、学校、組合、組合、地域団体といった地域団体といった様といった様々な組織による組織による努力
による努力が努力が欠かせません。
せん。この試
この試みが成功
みが成功すれば成功すれば、すれば、オーストラリアは
オーストラリアは今以上に今以上にアジアのアジアの一員となることで一員となることでしょう。
しょう。日豪の日豪の友好関係も友好関係も今以上に
今以上に強化されていくことでしょう
強化されていくことでしょう。
されていくことでしょう。
さて、
さて、今までお話までお話させていただいた、させていただいた、白書の白書の提言する
提言する高する高い理念や
理念や、その政策
その政策が政策が、この後のパネルディスカッションのパネルディスカッションのテーマであるテーマである、である、現代または現代または次世代
または次世代の次世代の日本の日本の若者を若者を考えるとき、るとき、どう結びつくのか、
びつくのか、最後に最後に触れておきたいと思れておきたいと思います。
います。
「アジアの
アジアの世紀」世紀」は何もオーストラリアだけのオーストラリアだけの課題
だけの課題ではありません
課題ではありません。
ではありません。アジア太平洋地
アジア太平洋地
域の国々、ひいては々、ひいては世界全体
ひいては世界全体の世界全体の課題です
課題です。
です。そして、
そして、わが国同様
わが国同様、
国同様、またそれ以上
またそれ以上に以上に日本に様々な変化と変化と機会を機会を与えます。
えます。新しい「アジアのアジアの世紀」世紀」の幕開けを幕開けを迎けを迎えるにあたり、えるにあたり、
経済大国である
経済大国である日本である日本は
日本は、アジアのアジアのリーダーとしてリーダーとして、として、この変化
この変化を
変化を真摯に
真摯に受け止め、機会を掴んでいく必要
んでいく必要があります
必要があります。
があります。その中核
その中核を中核を担っていくのが若っていくのが若い世代、世代、次世代の次世代の方々で- 13 -

す。わが国わが国の友人である
友人である日本
である日本が日本が、今以上に
今以上に世界に世界に開かれた姿勢
かれた姿勢を姿勢を保ち、これからの世
これからの世代のグローバルなグローバルな人材として人材として育成
として育成できるかどうかに育成できるかどうかに、できるかどうかに、日本の日本の未来は
未来は左右されていくで左右されていくで
しょう。
しょう。
昨今、
昨今、日本の
日本の自治体、
自治体、教育機関、
教育機関、企業は
企業は「グローバル人材グローバル人材」
人材」育成のため育成のため、のため、様々な取り組みを実施みを実施しています
実施しています。
しています。この後この後のディスカッションの
ディスカッションの中でも、でも、様々な見解が見解が話されると思「内向ると思いますが、
いますが、「内向き
内向き志向」
志向」とよく表現とよく表現される表現される、される、若い世代を世代を抱える日本社会える日本社会は
日本社会は、新しい局面
しい局面を局面を迎えているのかも知
えているのかも知れません。
れません。
文部科学省の文部科学省の集計によると集計によると、によると、海外留学生は海外留学生は２００４年
２００４年の８万２，９４５人
９４５人をピークに減り続け、現在はその現在はその７はその７割に落ち込み、６万人をきっているようです
万人をきっているようです。
をきっているようです。オーストラ
リアにリアに特化して特化して申して申し上げると、
げると、日本人留学生の日本人留学生の数はピークからピークから平均
から平均で平均で毎年１０
毎年１０％
１０％減少
し、２０１１年
２０１１年に学生ビザ
学生ビザでビザで大学機関に大学機関に正規留学している
正規留学している日本人学生
している日本人学生は日本人学生は１万１，０３
１人（この統計
この統計は統計はワーキングホリディなどでワーキングホリディなどで英語習得などで英語習得のための英語習得のための留学者のための留学者１
留学者１万５，２２６人は含まない）まない）となります。
となります。
外の世界に世界に興味を
興味を持てない若者てない若者が若者が増加しているといわれる
増加しているといわれる一方しているといわれる一方で一方で、日本企業グロ
日本企業グログロ-バル
人材の人材の需要は
需要は増大しています
増大しています。
しています。しかしながら、
しかしながら、私はこの減少
はこの減少に減少に危惧を危惧を覚えると同時
えると同時に同時に、若い世代の世代の可能性を可能性を信じたいと思
じたいと思っています。
っています。
この後この後のパネルディスカッションのパネルディスカッションの場で、様々な意見交換が意見交換が行なわれると思
なわれると思います
ので、ので、また後また後ほど、
ほど、更にお話にお話させていただきたいと存させていただきたいと存じます。
じます。ご静聴ありがとうござ
静聴ありがとうござ
いました。
いました。

プロフィールブルース・
ブルース・ミラー
駐日オーストラリア
駐日オーストラリア大使
オーストラリア大使
2011 年8 月16 日東京に
日東京に着任し着任し、同年10
同年10 月6 日に信任状を
信任状を奉呈して奉呈して正式
して正式に正式に駐日オース駐日オース
トラリア大使トラリア大使に大使に就任した就任した。
した。
同氏はそれまで
同氏はそれまで国際政治経済
国際政治経済、安全保障における首相直属
情報評価機関であるはそれまで国際政治経済、及び安全保障におけるにおける首相直属の
首相直属の情報評価機関である
内閣調査庁（
内閣調査庁（ONA）
ONA）に副長官として副長官として奉職として奉職していたが奉職していたが、していたが、政府内での政府内での経歴
での経歴の経歴の大半は
大半は外務貿易省（DFAT）
DFAT）においてのものである。
においてのものである。対東アジア
対東アジア関係
アジア関係の関係の課題や
課題や地域安全保障問題の地域安全保障問題のみならず、らず、世界規模の世界規模の枠組みといった枠組みといった外交政策
みといった外交政策に
外交政策に豊かな経験
かな経験と経験と見識を見識を持つ。特に日本の
日本の事
情には詳
には詳しい。
しい。
1986 年に外務貿易省に外務貿易省に入省後、入省後、在日オーストラリア
在日オーストラリア大使館政務担当公使
オーストラリア大使館政務担当公使（2004－
2004－08）
08）、
北東アジア
北東アジア部部長
アジア部部長（部部長（2003－
2003－04）、04）、戦略政策部部長）、戦略政策部部長（
戦略政策部部長（2001－
2001－02）、
02）、アジア）、アジア太平洋安全保
アジア太平洋安全保
障課課長（
障課課長（1999－
1999－2000）、
2000）、首相内閣省防衛情報部）、首相内閣省防衛情報部、
首相内閣省防衛情報部、シニアアドバイザー（
シニアアドバイザー（1997－
1997－98）、
98）、
在日オーストラリア
在日オーストラリア大使館一等書記官
オーストラリア大使館一等書記官（
大使館一等書記官（後に参事官へ
参事官へ昇進）（
昇進）（1992）（1992－
1992－96）、
96）、海洋法政）、海洋法政策課課長代理（策課課長代理（1992）、
1992）、法務部）、法務部エグゼクティブ
法務部エグゼクティブ・
エグゼクティブ・オフィサー（
オフィサー（19891989－
89－92）、92）、在）、在テヘラン・オーストラリア大使館三等書記官
オーストラリア大使館三等書記官（
大使館三等書記官（1987－
1987－89）89）等の役職に役職に就いてきた。
いてきた。
シドニー出身シドニー出身。
出身。シドニー大学卒業
シドニー大学卒業（
大学卒業（人文学士･人文学士･日本語学日本文学歴史と日本語学日本文学歴史と法学士取得）。
法学士取得）。
日本語を
日本語を話す。趣味は
趣味は芸術や
芸術や文学、
文学、ハイキング。
ハイキング。
1982 年、関西学院大学留学時には関西学院大学留学時には「には「太田家」
太田家」に 5 ヶ月間ホームステイ
月間ホームステイ。
ホームステイ。

- 14 -

▼パネラー・
パネラー・プロフィール

左から太田会長
から太田会長、太田会長、和田氏、和田氏、青木氏、
青木氏、鳴神氏太田敏一
1959 年生まれ
年生まれ。
まれ。 名古屋出身
関西学院大学経済学部在学中に関西学院大学経済学部在学中に神戸日豪協会入会、
神戸日豪協会入会、豪州留学生の豪州留学生のホストファミリーをホストファミリーを
3 年間引き。
年間引き受ける（その中その中にミラー大使
ミラー大使も大使も！）ブリズベンプロジェクト・
ブリズベンプロジェクト・メンバーとしてメンバーとしてカウラとしてカウラを
カウラを表敬訪問。
表敬訪問。
19831983-85 年 豪州ジーロング
豪州ジーロング・
ジーロング・グラマー・
グラマー・スクール、
スクール、ティンバートップ校
ティンバートップ校にて日本語
にて日本語
教師、
教師、野外教育全般に
野外教育全般に関わる。
わる。
19861986-90 年 国連英検教材開発、
国連英検教材開発、及び甲南学園海外教育事業に
甲南学園海外教育事業に携わった後わった後、NZ 初の全寮制私立大学インターナショナル
寮制私立大学インターナショナル・・
パシフィック・
パシフィック・カレッジ立
カレッジ立ち上げス
インターナショナル
タッフを
タッフを経験、経験、父急逝のため
父急逝のため家業のため家業の家業の太田運送株式会社を
太田運送株式会社を継承
1999 年
大阪西南ロータリークラブ
大阪西南ロータリークラブ入会
ロータリークラブ入会、入会、主に国際社会奉仕活動、国際社会奉仕活動、青少年交換プ
青少年交換プ
ログラムに
ログラムに関わり、わり、今日に至る。
2011 年
神戸日豪協会会長就任

青木洋一
1951 年生まれ
年生まれ。
まれ。 大阪出身
1975大学卒業後、1975-78 年
大学卒業後、(株)大丸に大丸に勤務
1978 年
南山大学外国語学部イスパニア
南山大学外国語学部イスパニア語学科
イスパニア語学科に語学科に入学
1981 年
神戸市教育委員会勤務
1986交換教師として
1986-87 年
交換教師として米国として米国シアトル
米国シアトル市
シアトル市の公立中学・
公立中学・高校に高校に勤務
1992 年
神戸市立葺合高校勤務
国際交流担当として国際交流担当として日本
として日本から
日本から海外から海外へ
海外へ行く生徒や生徒や、来日する
来日する留学生
する留学生の
留学生の世話を中心として中心として行として行ってきた。
ってきた。
- 15 -

和田直子
1974 年生まれ
年生まれ。
まれ。 広島出身。
広島出身。中学卒業後から学卒業後から米国
から米国へ
米国へ 7 年半単身で年半単身で高校・高校・大学留学。
大学留学。
帰国後、帰国後、国内重機メーカー
国内重機メーカーやメーカーや外資系製薬会社の外資系製薬会社の通訳・通訳・翻訳を翻訳を経験後、経験後、ニュージーラン
ドの大学に
大学に再留学し再留学し、卒業後に卒業後に現地コンサルティング
現地コンサルティング会社
コンサルティング会社で会社で日本からの
日本からの進出企業からの進出企業など
進出企業などのサポート業務
フランス・パリでパリで契約コンサルタント
契約コンサルタントとしてコンサルタントとして、として、アジア
サポート業務に業務に従事。
従事。その後
その後、フランス・と欧州及び欧州及びアフリカの
アフリカの政府関係機関や政府関係機関や企業の企業の戦略プランニング
戦略プランニング・
プランニング・マーケティング業務
マーケティング業務を担当。
担当。2003 年 8 月に起業し起業し、海外ネットワーク
海外ネットワークを
ネットワークを活用した
活用したグローバルマーケティ
したグローバルマーケティ
ング業務
ング業務に
業務に現在も現在も取り組んでいる。
んでいる。経済産業省の経済産業省の JAPAN ブランド育成支援事業
ブランド育成支援事業や育成支援事業や地
域資源事業
域資源事業において源事業において日本
において日本の日本の文化や文化や伝統工芸品などの伝統工芸品などの海外などの海外プロモーション
海外プロモーションやプロモーションや市場調査・
市場調査・
販路開拓支援を
販路開拓支援を海外プロデューサー
海外プロデューサーとしてもプロデューサーとしても従事としても従事した従事した経歴した経歴を経歴を持つ。IB Projects 代表。
代表。
鳴神沙紀
1985 年生まれ
年生まれ。
まれ。 奈良出身
2004 年
関西外国語大学英米語学科入学
2007 年
クイーンズランド工科大学短期留学
クイーンズランド工科大学短期留学(1
工科大学短期留学(1 ヶ月)
2008 年
大学卒業後、大学卒業後、藤井寺市立道明寺中学校英語科勤務
2009 年
奈良県立下市中学校英語科勤務
2010 年
香芝市真美ヶ
香芝市真美ヶ丘東小学校・丘東小学校・旭ヶ丘小学校にて丘小学校にて ALT として勤務
として勤務
2011 年
豪州バララット
豪州バララット＆バララット＆クラレンドン・
クラレンドン・カレッジにてカレッジにて日本語補助教員
にて日本語補助教員として日本語補助教員として勤務
として勤務
2012 年
神戸市立葺合高等学校英語科勤務▼特別ゲストスピーカー
特別ゲストスピーカー
松井朔子
1932 年生まれ
年生まれ。
まれ。 大阪出身
大阪出身
シドニー大学
シドニー大学 日本研究科 名誉准教授・名誉准教授・文学博士
1961 年 第二次大戦後、第二次大戦後、オーストラリアの
オーストラリアの大学で大学で専任講師として専任講師として正規
として正規の正規のコースのコースの日本語を教えた最初
えた最初の最初の日本人。
日本人。
当協会発起人古澤峯子氏が当協会発起人古澤峯子氏が 1965 年にオーストラリアでオーストラリアで開かれた大学婦人協会世界大
かれた大学婦人協会世界大会に出席するため出席するため初
するため初めて訪豪
めて訪豪された訪豪された際された際に知己を知己を得て以来、以来、古澤先生
古澤先生の先生のクイーンズラン
ド大学で大学で最初の最初の日本人日本語教師としての日本人日本語教師としてのおとしてのお仕事やご仕事やご帰国後設立
やご帰国後設立された
帰国後設立された神戸日豪協会
された神戸日豪協会の発展と発展と精力的なご
精力的なご活躍
なご活躍に
活躍に見られる先生
られる先生の先生の熱狂的な
熱狂的なオーストラリアびいき
オーストラリアびいきにびいきに感銘を感銘を受け、研究休暇などで研究休暇などで滞日中などで滞日中は
滞日中は黎明期の黎明期の日豪協会諸活動に
日豪協会諸活動に貢献。
貢献。滞日中はまた
滞日中はまた関西学院
はまた関西学院
大学、大学、甲南大学にて甲南大学にて留学生
にて留学生のための留学生のための現代日本文学のための現代日本文学コース
現代日本文学コースなどをコースなどを担当などを担当。
担当。
ミラー大使
ミラー大使の大使の大学時代の大学時代の恩師。
恩師。
しばらく前
しばらく前に日本政府の日本政府の「世界で世界で活躍し活躍し『日本』日本』を発信する発信する日本人
する日本人プロジェクト
日本人プロジェクト」
プロジェクト」というもので、「『いうもので、「『国境、「『国境を
国境を越えた情熱
えた情熱』
情熱』に基づき、づき、日本の日本の強み、魅力、魅力、日本的な
日本的な価値の価値の対外的な対外的な発信を発信を通じて『じて『日本』
日本』の発信に発信に貢献した
貢献した」
した」と認められ、
められ、国家戦略担当大臣古川元久氏から
川元久氏から 9 月 18 日付で日付で感謝状を感謝状を贈られた。
られた。これは近年日本
これは近年日本の
近年日本の国際的地位や国際的地位や評価が評価が下がってきている中
がってきている中、日本政府が日本政府が「日本再生戦略」
日本再生戦略」によって「によって「世界における世界における日本
における日本の日本のプレゼンスのレゼンスの強化」
強化」を果たす目的
たす目的で目的で行われているプロジェクト
われているプロジェクトでプロジェクトで、各外国プレス
各外国プレスにプレスに候補者の選定を選定を依頼し依頼し、学術、
学術、スポーツ、
スポーツ、芸能、芸能、文化、文化、NGO 活動などの活動などの分野などの分野から分野から 63 名の候補者が補者が選ばれたもの。
ばれたもの。その貢献
その貢献に貢献に対する謝意
する謝意、謝意、かつ今後
かつ今後の今後の活躍を活躍を期待するという期待するという主旨
するという主旨のサンクスレター
サンクスレターがターが送られるもので、られるもので、オーストラリアからはオーストラリアからは松井氏以外
からは松井氏以外に
松井氏以外にファッショ
ンデザイナーのンデザイナーの五十川明氏、
五十川明氏、家具の家具のデザイナーのデザイナーの上野二九年氏
上野二九年氏が二九年氏が選ばれている。
ばれている。
（敬称略）
敬称略）

パネルディスカッション「虎穴に虎穴に入らずんば虎子
らずんば虎子を虎子を得ず」～Nothing Ventured, Nothing Gained～
Gained～―――― 司会・司会・太田 最近の学生が海外留学に後ろ向き、若手社員が海外赴任を断るなど、世間でも取り沙汰されていますが、本日のテーマ「虎穴に入らずんば虎子を得ず～Nothing Ventured,Nothing Gained」は私のように 10 代 20 代の子供を抱えた親としても、非常に苦しい問題であります。私が所属しているロータリークラブでも奨学金を獲得しているのは、ほとんど他のアジアの国の学生であるという現象を目の当たりにしておりますし、他国の学生の方が日本の学生より優秀だと色々なところで耳に致します。今日はその問題について、教育現場や国際社会でご活躍中の皆様をお迎えしてパネルディスカッションを行ないます。ではお一人ずつ自己紹介・海外体験を聞かせてください。
―――― 鳴神 みなさん、こんばんは。鳴神沙紀と申します、今日はよろしくお願い致します。私の海外経験は、大学在学中に一ヶ月間オーストラリアに語学研修として行きました。大学生時代は水泳に時間を注ぎ、卒業後は特に海外に行くということもなく、そのまま就職しました。実際の教育現場で二年ほど勤務する中でやはり海外に行きたいなという思いが強くなり、神戸日豪協会にご縁もあってオーストラリアに絶対行きたいという決意を固めました。仕事を辞め、昨年一年間、オーストラリアへ
日本語補助教員として行ってきて、そして今に至ります。私は外国語大学出身なので海外に興味を持った友人が非常に多いですが、一度海外に出た友人たちは皆、フットワークが軽く、日本で就職しても「やっぱりもう一回海外へ行きたい」と職を変えてでも海外に行ったりしています。一方で、実際に外国語大学という環境を経ても日本企業に就職し、一度も海外に出ない人もいます。現状としてはやはり後者の方が多いと思いますが、私と本当に仲のいい友人は海外に出る人が多い傾向があります。
―――― 太田 その海外に行く目的は、語学留学や MBA 留学、ボランティアなど、
どのような形が多いですか。
―――― 鳴神 大学在学中は大学のプログラムで留学する人が多いのですが、卒業後はやはり就職ですね。海外でのインターンシップを使って一年間働いてみて、そこで認められたらもう一年二年と契約を延ばしてもらうワーキングスタイルであったり、
あとはボランティアでフランスの城を修復しに行った友人もおりました。
―――― 太田 ありがとうございます。それでは青木先生、お願いいたします。
―――― 青木 みなさん、こんばんは。青木洋一と申します。現在は神戸市立葺合高校で英語を教えております。私と外国語ですが、私は子供のころから外国人が好き
で、外国人を見かけたら、あとをついていくような人間で、高校生の時は土日休みには大阪城や京都に行って外国人を案内することを楽しんでおりました。その当時は留学するという選択肢が一般的でなかったので、何とか英語を喋れるようになりたいという思いでそれを続けていました。大学に入ってからはお金を貯めて、3 ヶ月間ヨーロ
ッパでバックパッカーをしたのが海外との初めての出会いです。そのあと大丸百貨店に就職したので、通訳の仕事はしていましたが、ほとんど外国語とは関係ない仕事を 3年間続けていました。教員になりたいという夢を持っていましたので、その後、南山
大学外国語学部に再入学し、卒業後に教員になりました。一番私に影響を与えたのは、
26 年前に一年間に神戸市の交換教師としてアメリカの高校で働けたことです。当時の日本は「ジャパン・アズ・ナンバーワン」と言われ、日本人留学生もたくさん来ていました。その中には問題を抱えている子もたくさんおりましたので、相談相手になってくれと高校から言われ、生活面の指導もしました。それが私にとって大きな影響を与えた経験で、日本に帰ってきてからは葺合高校に勤務することになって、留学生の送り出し・迎えの両方をしていました。
―――― 太田 青木先生ありがとうございました。今、留学生の気質・心構えというか、外国に行くということの捉え方は変化しているのでしょうか？
―――― 青木 そうですね、20 年前から留学生の担当をしていますが、当時の日本は好景気だったので結構余裕のある家庭が多く、非常に優秀な生徒が海外へ行く機会を得ていました。帰国後は日本と海外の文化・精神を共有できており、双方の良い所・
悪いところを見て今までとは違ったものの見方ができる生徒がおりました。しかし最近は経済的な事情もあり、留学生の数は随分減ってしまいました。
もう一点、数年前から学校の中で馴染めなくて海外へ逃げていく子も現れるようになりました。そういう子は 3 ヶ月程で帰ってくることが多いです。葺合高校と姉妹提携しているオーストラリアの学校では最近日本語を勉強する生徒が少なくなっているそうです。学校との関係から日本自体の地盤沈下を感じることがあります。現在は交換留学の制度もなくなりさびしい思いがあります。
―――― 太田 どうもありがとうございます。昨年私は当協会が補助教員を派遣している学校を廻ったのですが、青木先生が言われたように、日本語科目を選択する学校がどんどん減ってきています。当協会のような草の根ボランティア団体が 10 人ほどの日本語補助教員を送り出す一方で、北京では国費を使って何百人もの教員をオース
トラリアのエリート校に派遣しますので、どうしても日本語科目が選択されにくくなっている状況があると痛感いたしました。鳴神さん、青木先生には学生の現状についてお聞きしました。和田さんは高校生の頃から海外へ行き来しておられるのですよね。
―――― 和田 皆さん、こんにちは、和田直子と申します。私は今 38 歳なのですが、23 年前に中学を卒業してすぐアメリカに留学しました。アメリカに 7 年、日本で 3 年間働いて、そのあとはニュージーランドに 3 年間留学しておりました。留学するきっ
かけは、中学生の頃に「オレゴンから愛」というテレビ番組を見てオレゴンに興味を抱いたからです。またアメリカの有名大学の様子もテレビで見ることが出来たので、その頃からアメリカの大学に行きたいという憧れがうまれ、まずは中学の夏休みの一ヶ月間、オレゴンにホームステイして、その帰りにサンフランシスコやロサンゼルスを観光したりしました。実際に向こうに行ってみたら、思っていたよりも自分に合う環境だな、と感じたので、日本に戻ってから両親にアメリカへ行きたいと頼み、中学- 18 -

を出てすぐに留学しました。私は現在グローバルマーケティングの会社を経営していて、2003 年に日本に戻ってきてからは、今まで行ったことのない国も対象にして色々なマーケティングの活動をしていますが、やはり仕事でお会いする日本人の方々は、私と同じように海外で留学されていた方が多いように感じます。その方たちも海外に出て色々な活動をされているので、「ぜひ、自分の子供たちにも同じ体験をさせたい」と思っておられるようですが、お子さん達に薦めても「わざわざ海外に出たくない」と言われるというお話を聞き、心配しておりました。
―――― 太田 和田さん、どうもありがとうございます。和田さんと初めてお会いした当時は 25 歳という若さでロータリークラブに入ってこられて、日本ではありえな
いことなので大変びっくり致しました。先ほど大使のお話では、日本から海外へ行く
留学生数のピークが 2004 年で 8 万人を超えていたのが 2009,2010 年では 3 割減っているということですが、社会人も同じような問題を抱えているようです。
「海外に出たくない・日本で就職したい」と考える大学生は、2001 年は 29%だったのが 2010 年は49%と、この 9 年間で 20%も上がっているというショッキングなデータがあります。
一方、日本と同じような出生率の韓国からの学生は、学費が年 5～10%上がっているにもかかわらず、アメリカを筆頭にヨーロッパ、オーストラリアへの留学数は増えており、中国からのアメリカへの留学は 2004 年から比べると 100%増えています。そのような中で、良し悪しというわけではなく、日本は減る一方という、非常に驚くべき結果を今回知りました。
「海外で働きたくない」という人が 2 人に 1 人という現状について、和田さんはどう思われますか？
―――― 和田 私の周りは国際的に活動しておられる方が多いので、そういう考えを持った方はあまりいないのですが、ただ実際にいろんな方とお話しする中で、10 代
20 代の方たちは海外へ旅行に行くことに興味がないという人が多いです。私よりも上の世代の方は仕事だけでなく色んなことにハングリー精神があったように感じるのですが、今の若い人はそういったハングリーさを持って活動しなくても、別に問題なく生きていける世代だと思うので、あえて全く文化が違う国に飛び込んでいくというのはあまり考えたくないのかな、という気がします。
―――― 太田 どうもありがとうございます。ここまで、3 人のお話をお聞きになって、ミラー大使いかかでしょうか。若者が内向きという感覚はおありですか？
―――― ミラー大使
ミラー大使 私は若い人との接触がないのであまりお答えできないかもわ
かりませんが、1 つ 2 つだけ申し上げたいことがあります。1983 年から 2003 年の 20
年間は留学生の数は上がっていったのですが、その後は下がっています。どうして減ってきたのかについて話すよりも、どうして 20 年間、増えていたのかについて議論したほうが良いのではないかと思います。20 年間は毎年上がったわけですからその要因を探れば解決策が見つかるかもしれません。私個人としては一番大きな原因は経済だと思います。不景気になってどうやって就職するのかと心配し、留学に対する好奇心を持っていても、「留学は就職する際に評価されないから行かない方が良い」と頭の中で結論付けて、結果行かないという若者が多いと思います。それと、これは言って良いのかわかりませんが、電車に乗っている若い人たちを見ると、ちゃんと周りの人とコミュニケーションを取っていないのではないかと思ってしまうのです。Twitter やメ- 19 -

ールだけで済ませてしまう子供が多いですが、日本国内ですらそのようにコミュニケーションができなくなっている状況だからこそ、外国に外国語でコミュニケーションをすることにより高い壁を感じて行きたくない人が多いのではないかと思います。もう 1 つ言えるのは、海外に関心を持たなくなったのかはわかりませんが、30 年前と比
べると、最近の日本人は外国人を見かけてもびっくりしないですね。30 年前と比べ、今は日本のどこにでも外国人がいるので、海外に行かずとも外国人に慣れきってしま
い、好奇心を抱かなくなっているのではないかと思います。私が若いときはどうしてもどうしても外国に行きたくて、行ったこともなければテレビで見ることもなかった
ので憧れが強かったのですが、今海外へ行きたくない人というのはそういった憧れが少ないのではないかな、という印象を受けます。
―――― 太田 どうもありがとうございます。
「憧れ」という非常にＥmotional な言
葉が出てまいりましたが、鳴神さん、学生の中ではどういう要因が強いと思いますか？
―――― 鳴神 そうですね、私は現在、高校で勤務させていただいていますが、実際、大学入試というものが生徒の目の前にありますので、彼らはそこに向かって勉強しているというのが大きいと思います。大学卒業後、就職の際には新卒という肩書きが武器になるという日本社会の現状があるため、どうしても視野が目先のことになってしまうのではないかという気が致します。もちろん受験を控えている彼らは安定を求めているというか、チャレンジしないという風に感じますので、そういったところから海外に行く人が減っているのではないかと思います。
―――― 太田 ありがとうございます。先ほど大使の方から、企業が新卒を面接する際にあまり国際コミュニケーション能力を重視していないのではないかという言葉がありましたけれども、企業が学生に対し一番重視しているものはという 2010 年の調
査で、「熱意・意欲・行動力」が 2 位、「協調性」が 3 位、「論理的思考」が 4 位、以下
5 位、6 位と続き、「国際コミュニケーション能力」は 12 位となっています。このような状況について青木先生いかがでしょうか。
―――― 青木 今のお話に出た「海外に行きたくない若者が多い」ってことですが、ウチの生徒を見ると、世界各国ある中でやっぱり最近希望が減っているのは中国なんですね。テレビで最近の反日の報道、たとえば日本車がひっくり返されたりしているのを目の当たりにすると、僕でもちょっと遠慮したいなと思ってしまいます。高校生
たちも、こないだ中国語学科を受けたのですが、去年は七十数名いたのが、今年は四十数名しか受けませんでした。中国に行く可能性があることを考えると、自分が向こうで大変な目に遭うのではと心配してしまうようです。他に例えば、インドでも、ス
ズキ自動車が現地の労働者と問題になるなど、ネガティブな情報や人間関係の難しさが、テレビを通してどんどん入ってきますので、それを見て、若い人はコミュニケー
ションに自信をなくし、自分では無理だなあと思って諦めるのではないでしょうか。
―――― 太田 どうもありがとうございます。ここで面白い数字があるのでご紹介します。1992 年、今から 20 年前ですが、日本の 18 才人口は 205 万人でした。そして、現在はどれくらいだと思われますか？2010 年の 18 才人口は 122 万人です。日本には、留学する人数が減っているという事実と、子供の数自体が激減しているという- 20 -

事実も存在するのです。これを見ると留学数は３割減だが、子供の数が４割減っているのだから、留学の比率は減少していないではないかというご意見もあるかと思います。しかし、日本とほぼ同じか、少し低い出生率の韓国から 2010 年にアメリカへ正規留学している方の数は 7 万 3000 人で、日本からは 2 万１000 人という数字を見れば、韓国と日本の人口差も考えると、非常に落ち込んでいると捉えられるのではないでしょうか。もちろん、オーストラリアも含め、アメリカ以外の国を留学先に選ぶ人も増えてきているのでアメリカの数字だけに着眼するのも、いかがなものかと思いますが。
以上、学生の状況についてご紹介しました。では、現在の 20～30 代の若い社会人ついて、様々な外的要因、内的要因などいかがでしょうか？
―――― 和田 そうですね、私、昨日バンコクの出張から帰ってまいりましたが、仕事でお会いしたタイの工業省の局長さんは、お嬢さんが北海道に留学されているとおっしゃっていました。先ほど、ミラー大使からもあったように、日本に対する憧れというものが、タイの若い人たちにはあるようです。なので、経済的に豊かな方は日本に留学したいと声を揃えて言われます。
―――― 鳴神 私は実際にこの NPO 法人である神戸日豪協会を通じて実際に１年間行ってきましたので、たくさんの若い人たちにオーストラリアに行って欲しいなあという気持ちを強く持っています。そこで、既存の活動を続けつつ、何か新しい活動も始められたらいいなあと思います。私は教育現場で働いておりますので、何かそういったところで取り組みをいっしょに出来たらと考えます。海外でのリスクへの懸念が先に立ち、憧れというものを抱けなくなってしまっていることが原因だと思うので、今から育っていくこどもたちに海外で働くことへの憧れ、海外で学ぶことの憧れを育てられたらなあと思いますし、それを日豪協会で実現できたらなあと願っています。
具体的なアイデアはなかなか出てこないのですが。
―――― 太田 先日、ECC の海外留学担当の方に話を伺ったのですが、もしかすると、今からの 2 年間は 2010 年から反転して、海外渡航数が増える、それも留学ではなく、インターンシップとしての海外体験が増えるのではないかとのことでした。私は個人的に毎週のように大学生と会う機会があるのですが、インターンシップを海外で経験したい、海外で就労体験がしたい、という学生に出会うこともあります。正確な数字はわかりませんが、「英語を」学ぶのではなく「英語で」働ける自分を目指し、アジアの学生に負けたくないと考える若者は増えているような気もします。手元にあるのは 2010 年までの資料なので、ひょっとすると、2012 年、2013 年の若者は少し変化してきているのかもしれません。周りの大人からは「何を考えているかわからない、
常に受身に見える」などと揶揄される若い世代ですが、外からはそう見えても、中ではやる気に火がついているのではと、思ったりもします。留学の数字には含まれませんが、彼らの中には短期間でも長期間でもとにかく海外に行き、現地でボランティアをしている人もいます。
―――― 青木 いちばん、心に残っているのは、２０年前、生徒がオーストラリアに１年間行かせてもらい、向こうからも素晴らしい生徒が１年間来てもらって、他の生徒にもとてもいい影響をもらったことです。今はオーストラリアから一年間という子はいないし、来たとしても年末から２、３週間いて帰るくらいなので、ぜひ大使や- 21 -

皆さんに協力していただいて、長期の交換留学を実現させたいです。行きたいと希望する生徒もいますし、費用の面でも交換留学はとても助かります。以前は日豪協会の集まりに行くと、交換留学で来ている留学生が１５人程いて、華やかでしたし、楽しかったです。ぜひ協力していただき、以前のような長期の交換留学を復活させたいです。もうひとつは、ボランティアでもシルバーの方々が元気ですので、同じ留学でもシルバーの人の留学とか、オーストラリアでボランティア活動をするとか、何かできるのではないかと思います。私は今 61 才ですが、チャンスがあったら行ってみたいな
あと思います。会社を退職してもまだまだ活躍できる方はたくさんいらっしゃるので、オーストラリアで日本語を教えるとか、時代に合わせて、そういう試みもいいのではないでしょうか？
―――― 太田 ありがとうございます。ご存知の方もおいででしょうが、オースト
ラリアの University For Third Age はもともとフランスが発祥と聞いておりまして、
現役を終えられた 50 代から 70 代に交換訪問していただき経験を交換し合うというプ
ログラムです。実は神戸日豪協会からも一度だけ、10 名程のシルバー世代の方にブリスベンへ行っていただいたことがあります。非常に皆さん、好奇心旺盛でいらして、
よいプログラムだなあと思い、次はブリスベンから 10 名のオーストラリア人シルバー
世代の方々にホームスティに来ていただこうと企画しましたら、受け入れ側の神戸の方々から「私ら、よう面倒みいひん」と言われ、残念ながら終わってしまった経緯がございます。でも、今のご意見にありましたように、子供たちだけでなく、シルバー
世代に目を向けるのもいいですね。そうしたシルバーの世代の方々が受けた恩を次世代へ送る“Pay Forward”（恩返し、恩おくり）や海外体験に憧れを抱くお手伝いを、
日豪協会ができればいいなあと思います。
―――― 和田 私は日本の社会というのは言葉として英語ができれば、国際人という評価を受けるようですが、実際に海外で取引、業務サポートをしていると、その国の文化が感覚的に身についていないと、言葉だけ出来ても、実際に交渉成立しにくかったり、トラブルになったり、商談成立したとしても、長いお付き合いができなかったりするケースが多いので、言葉を学ぶだけでなく、その国に飛び込んで、しっかり
文化や習慣などを身につけるという機会を提供できるような活動をしていただけたらと思います。もう一点は、企業さんにも、「言葉だけ出来たらいい」のではないという事実を伝えていっていただければと思います。
―――― 太田 ありがとうございます。大使、ここまでいかがでしょうか。
―――― ミラー大使
ミラー大使 私はいつもスピーチやあいさつで申し上げているのですが、教育や留学、観光などの人的交流がいちばん大事と思っています。そういう交流があってこそ文化交換がうまくいっていると思います。ある意味で日豪関係の「重し」になっているのではないかと思っています。そういう人的交流を支えるのに、心、ボラ
ンティア精神だけじゃなくて予算も必要なわけですね。皆さんは予算という言葉をお使いにならなかったですが、多分、頭の中でそれを考えていらっしゃったのではない
かと思うのですが（笑）私は賛成です。ある程度、財源がなければ何もできないというのは事実だとわかっています。私が基調講演の中で白書の話をしましたが、白書には予算があるので、そういう留学の枠組みなどを作ればいいのでは、と私は思ってお- 22 -

ります。一方で、財政の健全化、なかなか政府から予算が出ないという現実もあります。日本とちがって累積赤字はありませんが、だからこそ、財政の健全化が重視されています。が、白書で予算もついたので、今日の話を参考にして検討します。
もうひとつ、日本に対しての期待ですが、政府レベルでは政治家、リーダーの方には日本は自信をもって国際社会で活躍していただきたいと思っております。民主国家
で、オーストラリアと同じ価値観を持った国ですので世界で活躍してほしいです。また個人レベルでも日本の皆さんに申し上げたいのは、この国はいい国です。日本の皆さんは謙遜をされるので、なかなかそうおっしゃいませんが、それは日本のパワーにも繋がると思います。もうひとつ、日本だけじゃなくオーストラリアにも向けても言いたいことがあります。オーストラリアにはギャップイヤーと言って一年間、外国にいく制度があり、これは継続してほしいと思いますが、それとは別に問題もあって、例えばバリ島にいっても、自分がインドネシアにいるということ自体を知らない人がいたりします。オーストラリアにも、実際に外国に行っても、頭の中では外国に行ってない人もいるので、海外をもっと意識してほしい、日本だけじゃなくオーストラリ
アの若者も頑張ってほしいと思います。
―――― 太田 予算の話も含め、ありがたいお話をありがとうございました。
―――― ミラー大使
ミラー大使 最後は松井先生にひとことお願いしましょうか・・・―――― 松井 先ほどから何度もワタシの名前がでまして、一体どんな人なのかとお思いの方もおられたでしょう、松井でございます。私は 1961 年に日本語の文学をシ
ドニー大学で教えるためオーストラリアに参りました。その時からずっと日本や、シドニー大学で留学生も見てきたわけです。12 年ほど前に退職しましたが、現在もシドニー大学に籍を置いて名誉研究員という形で大学の図書館を使ったり、コンピューターを使ったり、その他もろもろ、無料でできることは、車を停めることから全部やらせてもらっております（笑）去年までは年に２回くらい日本に戻ってきて、一年の半分ずつを日本とオーストラリアで過ごしております。今日、色々お話を伺っていまして、当面の問題である「日本の若者が内向き」というのは、私も非常に感じます。
また、私の同僚でオーストラリアから日本の大学へ短期間、講義をしに来たインド人
社会学者の女性がいるのですが、やはり日本の学生の反応が、悪く言うと「にぶい」と言っています。インドの話をしても、オーストラリアの話をしても、熱く反論しな
い、ああそうか・・・という程度で、その後、いっしょに学生と食事したりしても、自分は外国に行きたくないとはっきり言うそうです。では、将来どうするのかと聞くと、家業を継ぐとか言って殆ど興味を示してくれなかったと言います。
私がシドニー大学で見ている限り、海外に目を向けている日本の若者もいることはいます。さっき和田さんは中学卒業から留学とおっしゃいましたが、オーストラリアの高校生も１年間、日本で勉強し、帰国後はシドニー大学でさらに日本語を学び、日本語を使って日本と関係ある仕事に活かすという人は非常に多いし、みんな成績もとても優秀で、まあ、ミラー大使はいい例ですけど、そういう人が何人もいました。私は４１年教えましたが、最初の１５年間くらいには数は少ないものの大変優秀な人がおりました。ところが、オーストラリアの大学も変わりまして、これは世界中の現象
ですし、日本も一緒ですが、「大量生産」、「レベルは落ちる」。もちろん、国民全体のレベルは上がっているといえるのでしょうが、その人次第で出来不出来のばらつきが- 23 -

激しい。日本もその弊害を受けているのではないかと思います。日本の大学を卒業したあと、オーストラリアの大学で勉強したいからとやって来る人は何人もいます。そういう人たちの大きな問題は、日本の社会がその人たちをどう受け入れるかということなのです。それから、小さな問題は「お金がかかる」ということです。二つとも、
先ほどいろんな方がおっしゃっていますが、例えば、ミラー大使が学生の頃、授業料がタダだったでしょ？オーストラリア人だけじゃなく日本人もタダだったんですね。
今はまったく状況が変わってしまったんです。今、オーストラリアでは、留学生は経済的にも大変なんですね。それに加え、せっかく高いお金を使って、オーストラリアに留学に来てくれたとしても、帰国後、日本の社会が受け入れてくれないという、したいことが出来ないとなれば、誰だって二の足を踏むと思うんです。よほど、よほど行きたい人でない限り行かない、そしてそんな人の数が少ない――それが問題です。
では、よほど行きたいという人を増やすにはどうしたらいいか、それは、日本の受け入れ側、事業や会社側の意識が変わらないといけないというのが一つ、もうひとつは極端にいうと、教育そのものが変わらないとダメだと思います。日本の教育は他と比べると全く違いますね。やっぱり受験というのが大きな問題です。小学校からいい小学校に行く、中学からいい中学に行く、高校からいい高校に行って、いい大学に行く。
いくつもの段階でかわいそうな子供たちは押さえつけられる、これが問題だと思います。抽象論はアカンと言われるかもしれませんが、教育関係の方が第一に率先してもう少し、特に小学校からの教育に力を入れなくてはいけません。いじめだってそうですよね。話がそれますが、こんなにいじめがはびこっているというのは日本の教育者
は恥ずかしいと思わないんだろうかと疑問です。教育というのは何をするのか、いい点をとっていい大学にやるというのが良い教育のように思われていますが、それは決してそうではありません。人間をつくるのが良い教育だと思う。その人間をつくる過程において、例えば和田さんのようにテレビの番組を見て、海外を目指す子供もいます。でもテレビの番組を見なくても、学校でも、そう思えるように、子供を仕向けてやることが私は教育だと思います。特に日本の将来を考えたら、教育のあり方というのは小学校から変わっていかないとご期待の成果はあがらないと思います。つまりは、教育の「制度」と、それから同様に「態度」、企業や社会側の「態度」がもう少し一人
一人の個人を重んじる態度が必要だと思います。
話はちょっと具体的なことになりますけど、オーストラリアでは先ほどミラー大使
がおっしゃったギラード首相の白書の前から、ずっと小学生からアジアの言語に目を向けさすことをやっている。20 年前には中学 1 年生から、たくさんの外国語を選択して学べるようになっています。移民の生徒が来たら、その国の言語も入っているくらいの選択肢の多さでした。その中で４つのアジアの言語が優先的に扱われていたということです。ロシアの近隣の国から来た生徒がいましたが、自国の言葉を勉強しようと思ったら、オーストラリアの学校で学べると言っていました。日本はどうですか？
韓国のような近い国のハングルでさえ勉強することができません。日本の教育もオーストラリアみたいに小学校からいろんな外国語に触れる機会を持てばいいんです。まあ、日本も小学校から英語をすることになり、やらないよりいいでしょうけど、英語だけではいけません。もちろん、小 6 や中 1 が一年、勉強したくらいでは、語学としては何にもなりません。が、それはその国に対する理解、文化への興味に繋がるのです。日本語を勉強して焼き鳥パーティーでもよし、そういうのを日本でどうしてやれないのかと思います。成績は、上級生の方であげていけばいいわけですからね。結局、- 24 -

下（小学生）からも上（大学生）からも変えていかなきゃいけない結論になってしまいました。
もうひとつ、オーストラリアに留学している人の問題で、先ほど授業料のことを申し上げましたけれども、もう少し、オーストラリア政府が、留学生の授業料の負担を軽くしてくれると日本人が行きやすくなるかなあと思います。でも、そしたら、さっきインドや中国から何万人という留学生が来ているという話がありましたが、もっと増えますね。特にインドからの留学生の話をテレビで見ていると、はじめから居残りを画策しているわけです。オーストラリアに永住権をもらうつもりで来ている。日本
人はどうか？日本人は殆ど、帰りますね。だから、少し優遇してあげましょうねとい
う政策に期待したいと思います。
「自分の国を否定して留学して来て、そのまま住民になりたい人」と、「自分の国をよくしようと思って留学に来ている人」というのは違うと思います。そのあたりが、なんとかなればいいと思います。
最初に申し上げようと思ってすぐ本題に入ってしまいましたが、神戸日豪協会創立
40 周年、私はそれより前に古澤先生を存じ上げており、創立のいきさつなど様々なことを知っています。あれから４０周年を迎えられたことを心からお祝いしたいと思って、今日ここに来ました。
―――― 太田 松井先生、お生まれが 1932 年、来週は 80 才のお誕生日をお迎えになるそうでおめでとうございます（拍手）本日は皆様、ありがとうございました。

この模様
この模様は
模様は翌 11/25 付の神戸新聞・
神戸新聞・朝刊にて
朝刊にて紹介にて紹介されました
紹介されました。～
されました。～- 25 -

- 26 -

全国日豪協会連合会神戸大会 懇親会
神戸日豪協会創立４０
神戸日豪協会創立４０周年記念
４０周年記念パーティ
周年記念パーティ○開会あいさつ
開会あいさつ太田 敏一

神戸日豪協会会長

○主賓ご
主賓ご祝辞

ブルース・
ブルース・ミラー様
ミラー様

オーストラリア大使
駐日オーストラリア
オーストラリア
大使
駐日

○ご来賓ご
来賓ご祝辞

足立 英雄様

全国日豪協会連合会副会長
名古屋日豪協会副会長○乾杯

クリストファー・
クリストファー・リース様
リース様 在大阪オーストラリア
在大阪オーストラリア総領事
オーストラリア総領事

○ご来賓ご
来賓ご祝辞

マーガレット・
マーガレット・ラックマン様
ラックマン様 ｸｲｰﾝｽﾞ
ｸｲｰﾝｽﾞﾗﾝﾄﾞ
ﾗﾝﾄﾞ州豪日協会副会長

○スピーチ

赤保 正文

神戸日豪協会監事○スライドショー上映
スライドショー上映 「日本語補助教員派遣プログラム
日本語補助教員派遣プログラムのごプログラムのご紹介のご紹介」
紹介」○ギター演奏ギター演奏

ザ・とーちゃんズ
ちゃんズ○抽選会○ベストドレッサー賞発表
ベストドレッサー賞発表 シンディ・
シンディ・リネバーグ 神戸日豪協会副会長○閉会あいさつ
閉会あいさつ伊藤紀美子- 27 -

神戸日豪協会副会長

全国日豪協会連合会神戸大会 懇親会
神戸日豪協会創立４０
神戸日豪協会創立４０周年記念
４０周年記念パーティ
周年記念パーティ

2012.11.24 18：30 より
ＡＮＡクラウンプラザ神戸
10ＦBall Room にて

18：30 太田敏一会長あいさつ

18：35 ブルース・ミラー駐日オーストラリア大使閣下よりご祝辞

18：40 全国日豪協会連合会

18：45 乾杯のご発声、クリス

19：10 ブリスベン豪日協会

足立英雄副会長よりご祝辞

トファー・リース在大阪総領事

マーガレット・ラックマン副会長

19：20 創立から 40 年を

19：25 派遣教員スライドショー

世界中から元・派遣教員たちが振り返り赤保正文氏

伊藤みなみさんエールを送ってくれました- 28 -

見 事 な 司 会 ！ 2011 年 度 補 助 教 員

19：30 頑張ってきます！

20：00 豪華賞品の発表は松井健太朗さんと鳴神沙紀さん

2013 年派遣補助教員を代表

2011 年派遣教員前田梨花さんとして原田裕基さん

大澤奈巳青年部長

ミラー大使と 2013 年度派遣予定の日本語補助教

19：40 ザ・とーちゃんズのお二人と員の皆さん。この写真は大使の公式ツイッターに

I Still Call Australia Home を熱唱載せていただきました。左から原田くん、林さん、

高校留学生のエレンさん＆ベンくんと藤田さん、橋本くん、ミラー大使、楠田さん、石飛び入り？ブレンダン・ボルトン二等書記官

井さん、大森さん（残念ながら松尾さんは欠席）

20：20 ベストドレッサー賞発表

20：30

シンディ・リネバーグ副会長

伊藤紀美子副会長による閉会挨拶

ベストドレッサーはワタシ（笑）

くいだおれ人形・・・？
シンガポールへご栄転のクリストファー・リース総領事へ感謝をこめてプレゼントを渡す
太田会長- 29 -

ホラホラ、僕を思い出しやすいでしょ？

- 30 -

お祝いメール☆水島 亜也子（
亜也子（ユーロア在住
ユーロア在住）在住）地元小学校にて地元小学校にて日本語教師
にて日本語教師としてご日本語教師としてご活躍中
としてご活躍中
この度は神戸日豪協会創立４０周年おめでとうございます。私と家族にとって日本とオーストラリアの両方が自分達の祖国ですが、神戸日豪協会そして古澤先生との出会いがなかったならば、今の私の人生も違ったものになっていたと思います。
４０年の歴史を重ねてこられた中には色々な方々の努力がおありだったことと思います。先輩方のオーストラリアに対する情熱と愛情を受け継ぎ、渡豪をただの観光旅行に終わらせたくないと心から思ってから２０年以上が経ちました。まさに「オースト
ラリアに恋をした」といった感じでした。そのように考えさせて頂いたことに本当に感謝しております。ただ今、ビクトリア州の田舎町に在住しながら、日本人でありオーストラリア人である子供２人を育て、日本語教師として日豪の架け橋になるよう努力しております。子供たちも生徒達も皆、日本が大好きです。生徒達は文通を通して日本のお友達を作りつつあります。そんな小さな交流が続いて友情が生まれ、将来お互いの国の良い点を学びあってくれればと願っています。古澤先生が空から応援して下さっているような気がします。少しでも日豪交流に力になれますよう頑張ります。
会員の皆様の益々のご健勝をお祈りしております。
☆遠藤 マリ （フランス在住
フランス在住）在住） この度は神戸日豪協会創立 40 周年おめでとうございます。わずかな期間でしたが、古澤先生の熱き思いに溢れた神戸日豪協会で、先生の下で行事活動に関与できました事は何にも代え難い貴重な経験、思い出です。世代が変わっても古澤先生の志が維持され、こうして 40 周年を迎えられた事を心よりお祝い申し上げます。神戸日豪協会が益々ご発展されます様、そして豪日交流が多方面に亘り、さらに充実されます様、陰ながら応援しております。
☆三森 すみ代
神戸日豪協会創立 40 周年おめでとうございます。協すみ代
会の益々のご発展と皆様のご健勝をお祈り申し上げます。当日は出席を予定しておりましたが、仕事の都合上帰国が延期になりました。全国日豪協会連合会、記念
シンポジウム、そして記念パーティのご成功をシドニーよりお祈り申し上げます。
☆奥村（
神戸日豪協会設立 40 周年おめでとうございます。
奥村（浅野）浅野）広樹
1998 年度日本語補助教員としてＣＣＧＳに派遣していただきました。当時は 3校だけでしたが、現在は 8 校に派遣されているようですね。私は現在、滋賀県草津市で小学校 5 年生を担任しています。毎年のように、自分のクラスの子ども達には私のオーストラリアでの体験を話し、オーストラリアやオーストラリアの人達の素晴らしさを伝えていますので、ほとんどの児童がオーストラリア・ファンになっていきます。
なかなか神戸まで行くことはできませんが、自分の仕事の中で、直接オーストラリアの素晴らしさを伝える機会があることを嬉しく思っています。皆々様におかれましては、いつまでもご健康でご活躍されることをお祈りいたしております。
☆服部 清海（神戸日豪協会創立 40 周年を心か
清海（オーストラリア在住
オーストラリア在住）
在住）
らお祝い申し上げます。創立以来、半世紀近くに亘って日豪交流と相互理解に尽くされた皆様のご努力に敬意を表します。今後も異文化間の相互理解、ひいては世界平和に貢献されることを祈ります。
- 31 -

神戸日豪協会 40 年の歩み

1972 年

1973 年
1974 年

1978 年
1979 年
1980 年
1981 年
1983 年

1984 年
1985 年
1986 年
1987 年

1989 年1991 年
1992 年

1993 年
1994 年
1995 年

1996 年
1997 年
1998 年

神戸日豪協会発足 阪本勝 元兵庫県知事を
元兵庫県知事を会長に会長に兼松江商 神戸
営業所 2 階に事務所開設 事務局長に事務局長に古澤峰子氏 当初会員 180 名でスタート （1 月 26 日）
シドニー・
シドニー・ブリスベン親善旅行
ブリスベン親善旅行（
親善旅行（12/15～
12/15～1/3）
1/3）
ブリスベン・
ブリスベン・プロジェクト（ＱＬＤ
プロジェクト（ＱＬＤ大学（ＱＬＤ大学）大学）、日本語補助教員派遣、日本語補助教員派遣プロ
日本語補助教員派遣プログラム（
グラム（Geelong Grammar School Timbertop 校 マンスフィール
ド,VIC）,VIC）開始
高校生交換留学プログラム
高校生交換留学プログラム 開始
事務所 移転（移転（→現在地 田嶋ビル
田嶋ビルへ
ビルへ）(5 月 25 日)
エセル・
エセル・メイ・
メイ・パンションさん
パンションさん（さん（モンティさん
モンティさん）さん）を日本へ
日本へ招待
創立 10 周年記念親善旅行（
周年記念親善旅行（7/24～
7/24～8/5）
8/5）
記念誌「記念誌「支えられて」
えられて」発行
小学生の小学生の日豪交流スタディ
日豪交流スタディ・
スタディ・ツアー派遣開始
ツアー派遣開始（野尻小学校＜
野尻小学校＜波賀町＞、
波賀町＞、登美丘東小学校＞、登美丘東小学校＜
登美丘東小学校＜堺市＞、堺市＞、神大付属＞、神大付属
住吉小学校＜
住吉小学校＜神戸市＞
神戸市＞→アイアンサイド小学校
アイアンサイド小学校（
小学校（ブリスベン市
ブリスベン市）小学生日豪交流受け
小学生日豪交流受け入れ開始（アイアンサイド小学校来日
アイアンサイド小学校来日→
小学校来日→堺市、堺市、波賀町、
波賀町、神戸市）神戸市）
神戸市・
神戸市・ブリスベン市姉妹都市提携調印式
ブリスベン市姉妹都市提携調印式（
市姉妹都市提携調印式（7 月 16 日）
創立 15 周年記念訪豪親善ツアー
周年記念訪豪親善ツアー （9/13～
9/13～25）
25）
古澤峰子氏に
古澤峰子氏に豪政府より
豪政府よりＯＡＭよりＯＡＭメダル
ＯＡＭメダル授与
メダル授与。
授与。日本人で日本人で 4 人目、
人目、女性
で初めて
「モンティ 100 年の青春―
青春―人生は人生は未来を
未来を秘めて」めて」出版
Christ Church Grammar School(パースSchool(パース,WA),WA)に
パース,WA)に日本語補助教員派遣開始
創立 20 周年記念訪豪ツアー
周年記念訪豪ツアー（
ツアー（７/18～/18～31）31）兵庫県自然教室オーストラリア
兵庫県自然教室オーストラリア研修旅行
オーストラリア研修旅行（
研修旅行（7/29～
7/29～8/9）
8/9）
Geelong Grammar School Corio 校（ジーロン,VIC
ジーロン,VIC）,VIC）に日本語補助
教員派遣開始兵庫県自然教室オーストラリア
兵庫県自然教室オーストラリア研修旅行
オーストラリア研修旅行（
研修旅行（7/30～
7/30～8/11）
8/11）
カウラ・
カウラ・ブリスベン友好親善旅行
ブリスベン友好親善旅行（
友好親善旅行（7/28～
7/28～8/8）
8/8）
阪神淡路大震災 － 事務所一時閉鎖 －オーストラリア派遣団
オーストラリア派遣団（
派遣団（8/17～
8/17～31 被災学生、
被災学生、一般、一般、ブリスベン・
ブリスベン・
プロジェクト＜プロジェクト＜最終＞）
最終＞）
豪日友好 100 周年記念大会 （於：ブリスベン）
ブリスベン）
創立 25 周年記念の周年記念の集い」（於（於：神戸商工貿易センタービル
神戸商工貿易センタービル）
センタービル）「神戸日豪協会 25 年の歩みー心の懸け橋」をサン TV にて放映
にて放映
日豪合同シンポジウム
日豪合同シンポジウム 「21 世紀を世紀を担う若者は
若者は異文化交流から異文化交流から育から育つ」（於：ひょうご国際
ひょうご国際プラザ
国際プラザ）
プラザ）神戸日豪協会 40 年の歩み

1999 年
2000 年
2001 年
2002 年
2003 年

2004 年

2005 年

2006 年

2007 年2008 年2009 年
2010 年
2011 年

2012 年West Morton Anglican College （イプスウィッチ、
イプスウィッチ、QLD）
QLD）に日本語
補助教員派遣開始（～
補助教員派遣開始（～2001（～2001 年最終）
年最終）
特定非営利活動法人として
特定非営利活動法人として兵庫県として兵庫県より
兵庫県より認証書
より認証書を
認証書を交付される交付される
古澤峰子氏に
古澤峰子氏に豪政府より
豪政府よりＯＭ
よりＯＭ勲章授与
ＯＭ勲章授与（勲章授与（2 度の叙勲は
叙勲は日本人初）
日本人初）
創立 30 周年記念事業として周年記念事業として高校生夏季
として高校生夏季オーストラリア
高校生夏季オーストラリア英語研修
オーストラリア英語研修プロ
英語研修プロ
グラム開始
グラム開始
オーストラリア文化
オーストラリア文化セミナー
日本人のオーストラリア移民史
オーストラリア移民史」
文化セミナー 「日本人の移民史」
講師：
講師：ノーリン・
ノーリン・ジョーンズ氏
ジョーンズ氏（於：神戸市勤労会館）
神戸市勤労会館）
Barallat & Clarendon College（
College（バララット
バララット、ット、VIC）
VIC）、Moley、Moley HS (パー(パース、WA ～2005 年)に日本語補助教員派遣開始
神戸日豪協会青年部再スタート
神戸日豪協会青年部再スタート
Peace Lutheran College(ケアンズCollege(ケアンズ・
ケアンズ・QLD)、
QLD)、Narrabundah College(キャンベラ・キャンベラ・ACT ～2011 年最終)
年最終)に日本語補助教員派遣開始
21 世紀万博「世紀万博「愛・地球博」
地球博」の開催を
開催を記念し記念し、博覧会場を博覧会場を出発し
出発し広島
まで６００
まで６００㌔６００㌔を日豪の日豪の自転車愛好家が自転車愛好家が走破
Loreto College(
College(バララット、
バララット、VIC)に
VIC)に日本語補助教員派遣開始
Thomas Carr College(メルボルン
College(メルボルン、
メルボルン、VIC)に
VIC)に日本語補助教員派遣
日豪交流年（
日豪交流年（「日豪友好基本条約「日豪友好基本条約」
日豪友好基本条約」署名 30 周年、周年、日本在外公館
開設 110 周年、周年、豪日交流基金創設
豪日交流基金創設 30 周年）
周年）
Westbourne Grammar School (メルボルン(メルボルン、
メルボルン、VIC)に
VIC)に日本語補助教員派遣開始（～
派遣開始（～2011（～2011 年最終）
年最終）
神戸市立森林植物園内の神戸市立森林植物園内の「ブリスベンのブリスベンの森」にブリスベン市
ブリスベン市の市議会議長らが議長らが古代木
古代木「「ジュラシック
ジュラシ
ック・
・
ツリー」
ツリー
」
を
植樹
らが古代木
ック
オーストラリア外務大臣
オーストラリア外務大臣スティーブン
外務大臣スティーブン・
スティーブン・スミス氏一行
スミス氏一行と氏一行とクラウン・
クラウン・プ
ラザ新神戸
ラザ新神戸で新神戸で会長、会長、副会長、副会長、理事らが理事らが会談らが会談（
会談（6 月 27 日）
ビクトリア州ビクトリア州で山火事猛威を
山火事猛威を振るう（るう（Timbertop 校付近）
校付近）
古澤峰子先生 100 歳長寿のお長寿のお祝のお祝いの会
いの会（1 月 9 日）
神戸市・神戸市・ブリスベン市姉妹都市提携
ブリスベン市姉妹都市提携 25 周年記念交流団 来神
ブリスベン市洪水
ブリスベン市洪水に
市洪水に見舞われる
見舞われる（われる（1 月 13 日）
東北関東大震災（
東北関東大震災（3 月 11 日）
古澤峰子氏逝去（
古澤峰子氏逝去（6 月 26 日 享年 101 歳）「WALLABY」
WALLABY」メール配信開始
メール配信開始（
配信開始（9 月号より
月号より）
より）
The Cathedral School(タウンズビル
School(タウンズビル、
タウンズビル、QLD)に
QLD)に日本語補助教員派遣開始
古澤峰子先生を古澤峰子先生を偲ぶ会 （1 月 28 日）
全国日豪協会連合会総会神戸大会・
全国日豪協会連合会総会神戸大会・神戸日豪協会創立 40 周年記念パ
周年記念パ
ーティ（
ーティ（11 月 24 日、於：ANA クラウン・
クラウン・プラザ神戸
プラザ神戸）
神戸）- 33 -

日豪 ―心の懸け橋めざして
神戸日豪協会創立 40 周年
神戸日豪協会創立 40 周年を周年を祝う記念行事が記念行事が、全国日豪協会連合会神戸大会も
全国日豪協会連合会神戸大会も兼ねて 11 月 24 日（土）神戸市中央区の神戸市中央区の ANA クラウンプラザホテル神戸
クラウンプラザホテル神戸で
神戸で盛大に
盛大に開
催された。
された。
昭和 47 年（1972 年）1 月、古澤峰子先生らが古澤峰子先生らが中心
らが中心になって中心になって、になって、日豪の
日豪の心の懸け橋を目指し
目指し、東京に東京に次いで 2 番目の番目の神戸日豪協会が
神戸日豪協会が呱呱の呱呱の声をあげて 40 年。現在で現在では 30 を超える全国
える全国の全国の協会でも協会でも、でも、最も目覚しい
目覚しい活躍しい活躍を活躍を続けている協会
けている協会といわれるま協会といわれるま
でに発展
でに発展してきた
発展してきた。
してきた。生前から
生前から「から「次は 40 周年の周年の記念パーティー
記念パーティーなのねパーティーなのね。
なのね。全国と全国と一緒に祝いましょうよ」
いましょうよ」といわれていた古澤先生といわれていた古澤先生も
古澤先生も、この盛会
この盛会ぶりを盛会ぶりを喜ぶりを喜んでくれているに違るに違いない。
いない。
神戸日豪協会にとって
神戸日豪協会にとって最にとって最も幸運な
幸運なことには、
ことには、東京からお
東京からお祝からお祝いに駆
いに駆けつけてくれ
た駐日オーストラリア
駐日オーストラリア大使
オーストラリア大使ブルース大使ブルース・ブルース・ミラー氏
ミラー氏が当協会の当協会の太田会長の太田会長の旧知であり旧知であり、
であり、さらに古澤先生
さらに古澤先生の古澤先生の教えも受えも受けていることだ。
けていることだ。大使は
大使は 17 歳の春、国際交流基金で国際交流基金で来日し古澤先生の古澤先生の指導を指導を受けながら 2 週間神戸に
週間神戸に滞在し滞在し、20 歳のシドニー大学在学
シドニー大学在学中には留学生には留学生として留学生として関西学院大学
として関西学院大学に
関西学院大学に学び、太田会長宅に
太田会長宅にホームステイしていたのホームステイしていたのである。
である。現在の現在のオーストラリア大使
オーストラリア大使が大使が日豪協会の日豪協会の会長と会長と同窓生で同窓生で、しかもホスト
しかもホストファミリーだったというのはきわめてファミリーだったというのはきわめて珍だったというのはきわめて珍しく、
しく、大使は大使はシンポジウムのシンポジウムの記念講演を記念講演を始め、その後
その後の討議や討議や挨拶もすべて
挨拶もすべて流
もすべて流暢な日本語で日本語で行った。
った。
記念行事は
記念行事は全国日豪協会連合会総会、
全国日豪協会連合会総会、記念シンポジウムウ
記念シンポジウムウ、
シンポジウムウ、祝賀パーティー
祝賀パーティーとパーティーと３部に分かれていたが、かれていたが、一番注目されたのは一番注目されたのは大使されたのは大使が大使が講師と講師とパネリストをパネリストを務める記
める記
念シンポジウムであった
シンポジウムであった。
。
大使は
大使
は
日豪両国にとって
日豪両国
にとってアジア
アジア外交
外交が
が
今
ほど重要
ほど
重要な
であった
にとってアジア外交重要な時はない。
はない。両国の両国の発展のために発展のために更のために更なる日豪
なる日豪の
日豪の交流、交流、連携が連携が必要だと必要だと力説だと力説された
力説された。
された。またパネリストたちもパネリストたちも留学
たちも留学する
留学する学生する学生が学生が激減したことや激減したことや、したことや、自分の自分の努力で努力で運命を
運命を切り開くという気迫くという気迫がが若者に若者に欠如していることを欠如していることを憂
憂
いた。
いた
。
そして、
そして
、
こうした閉塞感
こうした
閉塞感の
気迫
していることを閉塞感の溢れる時代れる時代だからこそ時代だからこそ、だからこそ、国際交流の国際交流の重要性を
重要性を改めて見直
めて見直すべきだと見直すべきだと提案すべきだと提案した
提案した。
した。
当日の
当日のハイライトともいうべき
ハイライトともいうべき祝賀ともいうべき祝賀パーティー
祝賀パーティーにはパーティーには 120 名を越す参加者があり参加者があり、があり、たいへん盛会
たいへん盛会だった
盛会だった。
だった。映像による映像による日本語補助教員派遣による日本語補助教員派遣プロジェクト
日本語補助教員派遣プロジェクトのプロジェクトの紹介や
紹介や、近
く渡豪する
渡豪する 8 名の来年度生の来年度生の紹介などから紹介などからギターなどからギター演奏
ギター演奏、演奏、豪華賞品の豪華賞品の当たる抽選会
たる抽選会、抽選会、当日の当日のベストドレッサー選
ベストドレッサー選びなどのプログラム
びなどのプログラムでプログラムで盛り上がった。
がった。なお当日
なお当日の
当日の模様
は翌日の
翌日の神戸新聞に
神戸新聞に写真入りで写真入りで紹介りで紹介されている
紹介されている。
されている。
ところで、ところで、このような立派このような立派な立派な記念行事が記念行事が開催できたのも開催できたのも全国各地できたのも全国各地から全国各地から参加
から参加いた
参加いた
だいた役員方だいた役員方をはじめ
役員方をはじめ、をはじめ、日頃から日頃から何から何かと当協会
かと当協会の当協会の活動にご活動にご尽力にご尽力いただいている
尽力いただいている会
いただいている会
員の皆さん方さん方のご協力のご協力の協力の賜物である
賜物である。
である。改めて深めて深く謝意を謝意を表したい。
したい。
日 下 德 一 （副会長・副会長・40 周年記念大会実行委員長）
周年記念大会実行委員長）- 34 -

神戸日豪協会設立 40 周年記念

大会長
副大会長
実行委員会長
実行委員会副委員長
実行委員会副委員長
総務長
副総務長
祝賀会委員長
祝賀会副委員長
祝賀会副委員長
書記
渉外
庶務

太田 敏一
伊藤紀美子
日下 徳一
シンディ・
シンディ・リネバーグ
谷内 豊
川鍋 彰男
吉田 昭裕
藤岡 滋
堀田 寛晶
久野 靖洋
渡利由紀子
堀田真紀子
穂谷稚佳子

- 35 -

神戸日豪協会会長
神戸日豪協会副会長
神戸日豪協会副会長
神戸日豪協会副会長
神戸日豪協会副会長
神戸日豪協会理事
神戸日豪協会理事
神戸日豪協会理事
神戸日豪協会理事
神戸日豪協会理事
神戸日豪協会事務局
神戸日豪協会事務局
神戸日豪協会事務局

発行：2013 年 1 月 20 日
特定非営利活動法人 神戸日豪協会〒651-0084 神戸市中央区磯辺通 4-2-8 KIMM ビル７階
Kobe Japan-Australia Society ☎078(252)0576 FAX 078(252)0347
事務所：月～金（10:00～15:00）e-mail:- 36 -

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