放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：

2023年

2月28日

チェック項目1
環

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

事業所名
はい4

どちらともいえない0

いいえ

Woody放課後等デイサービス①

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

子どもたちが安全に楽し

法令に則ったスペースを確保していますが、イベく過ごせるように、活動ント等の使い方によって部屋を分けるなど、今後

1 内容によって部屋を分けも使い方を工夫しながら活動を行っていきます。

るなどしています。

境

適切な職員の人数を配置適切な人数配置をしていますが、送迎などにより・するようにしています。

職員数が一時的に少なくなることがあるため、送体

2 職員の配置数は適切である

500

迎のルートなど考慮して、十分に支援できる人数配置ができるようにしていきます。

制整備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

2

2

業務改善を進めるためのPDCAサイクル4 （目標設定と振り返り）に、広く職員

3

1

その日の利用状況を職員

車いすの子どもが2階に行く際には階段を使わな全員が把握し、個々に応ければならない為、必ず男性を含めた複数人で危1 じた配置をしています。

日頃の支援の振り返りを子どもの個別支援計画に関しては、職員それぞれし、改善に繋がる様話しのアセスメントを元に、児童発達支援管理責任者

合いの場を設けていまが作成しています。またその他の業務に関して1 す。

が参画している務

5の意向等を把握し、業務改善につなげ

678

500

この自己評価の結果を、事業所の会報

9やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

40

1 公開をしています。
第三者による外部評価は

341

110

保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画

適供極的に設け、職員の資質向上に繋げていきます。

利用に際し、子どもの状500ズ等を把握し、それをもとに計画を作成しています。
アセスメントは行っておりますが、ツールを上手41く活用できていない為、今後の課題として職員間0で協議します。
子どもたちが楽しみなが援提

今後も内部研修の実施・外部研修受講の機会を積会を設けています。

ルを使用している

支の積極的に研修を受ける機

子どもの適応行動の状況を把握するた10 めに、標準化されたアセスメントツー

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

今後必要に応じて実施を検討してまいります。

行っておりません。

況・課題・保護者のニーを作成しているな善に繋げています。

結果はホームページにてアセスメントを適切に行い、子どもと切ていきます。ている改善

りアンケート調査を実施して保護者等も、朝礼や会議にて情報共有し、業務改善に繋げ定期的に実施して業務改保護者等向け評価表を活用する等によ業

険がない様、十分注意を払って対応します。

50

ら様々な体験が出来るよ

0 うに職員で考え活動プログラムを作っています。

チェック項目

1213

活動プログラムが固定化しないよう工夫している
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

はい

53

どちらともいえな
い02

いいえ

0

今後も様々な活動を通じて、子どもたちが充実しいよう、様々な活動体験た放課後を過ごせる様、活動内容を工夫していきをしています。

ます。

平日・休日・長期休暇に特に休日・長期休暇においては、平日に取り組む応じて活動プログラムを事が難しい外出活動等に積極的に取り組んでいます。

す。
子どもの状況に応じた放4

1

イサービス計画を作成している

課後デイサービス計画を0 作成しています。

支援開始前には職員間で必ず打合せを15 し、その日行われる支援の内容や役割改善内容又は改善目標

プログラムが固定化しな0 変えて支援を行っていま

子どもの状況に応じて、個別活動と集14 団活動を適宜組み合わせて放課後等デ課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

3

2

毎朝必ず打ち合わせをしその日の職員で子どもたちの状況を必ず話し合て情報共有をしてから支い、必要な支援の内容・職員の役割分担を正確に0 援をしています。

把握してから支援に入る様にしています。

分担について確認している
その日の気づき等を職員支援終了後には、職員間で必ず打合せ
16 をし、その日行われた支援の振り返り同士で出し合い、次の支500 援に繋げていけるようにしています。

を行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとる
17 ことを徹底し、支援の検証・改善につ

50

なげている

19

職員間の情報共有が上手くできていない場合もあ

日々気づいた点や変化しる為、業務日誌等に必ず目を通し、状況把握の徹0 た状況などを記録し、振底をする。

り返りを行っています。
定期的なモニタリングを定期的にモニタリングを行い、放課後18 等デイサービス計画の見直しの必要性

業務日誌やケース記録に実施し、保護者と児童の500 現状把握・振り返りをを判断している

行ったうえで見直しをアセスメントをもとに、改めて職員でガイドラインを見直す等して、よりガイドラインの総則の基本活動を複数優先順位をつけて長期目よい支援に繋げていきます。

組み合わせて支援を行っている行っていきます。

3

1

1 標と短期目標を設定し、計画を作成しています。

障害児相談支援事業所のサービス担当
20 者会議にその子どもの状況に精通した

50

最もふさわしい者が参画している定等の交換、子どもの下校時刻の確認

50

状況によっては児発管が参加できない場合もある

支援管理責任者が必ず参為、その際は事前に打ち合わせをして日頃支援に0 加するようにしていま

学校との情報共有（年間計画・行事予21 等）、連絡調整（送迎時の対応、トラ担当者会議には児童発達入っている職員が代わりに参加するようにしていす。

ます。

学校及び関係機関との連学校でトラブルがあった時等、十分な説明がなく携強化を行っています。

児童の言う情報から推測しなければならないこともある為、連携の強化を図っているところです。

0

ブル発生時の連絡）を適切に行っている関係
機

22 る場合は、子どもの主治医等と連絡体

者

0

就学前に利用していた保育所や幼稚や護4ん。

1制を整えている

関保

現在医療的ケアが必要な児童は通所していませ医療的ケアが必要な子どもを受け入れ

23

園、認定こども園、児童発達支援事業
所等との間で情報共有と相互理解に努めている

必要に応じて相互理解で14きるよう情報共有してい0 きます。

チェック項目とはいどちらともいえな
いいいえ

連 24
携

事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容改善内容又は改善目標

通所していた際の支援内

学校を卒業し、放課後等デイサービスの課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点
容等の情報を提供し、ス3

20ムーズに移行できる様努めています。

等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支25 援センター等の専門機関と連携し、助22

言や研修を受けている

助言をしていただいたこ

必要な研修に積極的に参加をし、一層の連携を図とを業務改善に繋げていりながらより充実した支援ができるように取り組

1 ます。

今後、必要に応じて交流する機会を設けます。

放課後児童クラブや児童館との交流
26 や、障がいのない子どもと活動する機んでいきます。

05

0会がある
27

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している

必要に応じて参加を検討します。

1

3

1

日頃から子どもの状況を保護者と伝え
28 合い、子どもの発達の状況や課題につ50

いて共通理解を持っている

送迎時に保護者とお会いお会いできなかったり、伝える事が出来なかった

した時に、その日の様子場合は別途お電話等でお伝えするようにしていま0 や気付き等をお伝えするようにしています。

現状保護者に対して実践が出来ていない為、今後保護者の対応力の向上を図る観点か
29 ら、保護者に対してペアレント･トレーす。

14の実施に向けて取り組んでいます。

0ニング等の支援を行っている
30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

契約時に丁寧にご説明す

500 ることを心がけています。

保護者からの子育ての悩み等に対する
31 相談に適切に応じ、必要な助言と支援50を行っている

その都度保護者とお話し適切な対応を心がけ、それを支援にもつなげていして、悩み等に対する相ける様取り組んでいます。その場で対応できない

0 談に適切に対応しています。

05の影響でなかなか実現できていないが、時期を見0て再度開催を検討していきます。の連携を支援している

保護

苦情や申し入れに対して子どもや保護者からの苦情について、者へ 33の対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場います。
今年度開催を予定していましたあ、コロナ感染症

父母の会の活動を支援したり、保護者32 会等を開催する等により、保護者同士際は一旦話を持ち帰り、後日対応出来る様にしては迅速かつ適切に対応を500する様心がけています。

合に迅速かつ適切に対応している

説
明

定期的に会報等を発行し、活動概要や責 34 行事予定、連絡体制等の情報を子ども任

410

会報は発行しておりませ

連絡帳等を通じ、活動概要や行事予定をお知らせん。

するようにしています。連絡事項等はその都度保護者へお知らせするようにしています。

や保護者に対して発信している等

35 個人情報に十分注意している50

個人情報が記載された書

個人情報の取り扱いについては十分注意すると共類は鍵付きのキャビネッに、取扱いに際してはその都度その目的や内容等0 トに保管しています。

について保護者に確認をして了承を得た上で関係機関と連携をしております。

障がいのある子どもや保護者との意思36 の疎通や情報伝達のための配慮をして職員間で情報を共有し、500 状況に応じて対応をしています。

いる37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

参加して頂くイベントを予定はしていますが、コ

140

ロナウイルス感染症の影響もあり、現在は行っておりません。

チェック項目

はいどちらともいえな
いいいえ緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
非38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、

3

2

職員や保護者に周知している

常時

非常災害の発生に備え、定期的に避のる等 39 難、救出その他必要な訓練を行ってい対
応 40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

工夫している点

改善内容又は改善目標

各マニュアルを策定し、保護者にも周知して頂ける様、定期的に各マニュ職員全員が周知できるよ

アルをお手紙等で配布します。

0 うにしています。

定期的に非常災害を想定

4

1

0

した避難訓練を実施しています。
積極的に職員の研修機会

3

11 を設け適切内対応をしています。

身体拘束は行っていませんが、活動について子どどのような場合にやむを得ず身体拘束もの安全確保のための行動制限にかんしては。事を行うかについて、組織的に決定し、41 子どもや保護者に事前に十分に説明し課題や改善すべき点を踏まえた

3

1

前に児童や保護者に説明し、了承を得ています。

1

了解を得た上で、放課後等デイサービ
ス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについ42 て、医師の指示書に基づく対応がされ

2

2

1

保護者からの聞き取りを今後も保護者を通じて医師の指示内容の確認を行い、その情報を職員間行っていきます。また、食物アレルギー対策は食で共有しています。

品提供時の確認など実施していますが、食物アレルギー対応マニュアルとして作成・周知を図ってているいきます。
ヒヤリハットの報告書を

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

50

作成し、月１の職員会議

0 で情報を共有しています。

今後も職員間での情報共有を徹底していきます。