令 和５年 度

入学者選抜要項
教 育 学 部・医 学 部・工 学 部・生 命 環 境 学 部

目

目

次

共 通

次

1.

入学者受入方針（アドミッションポリシー） ___________________1

2.

入学者選抜日程 ___________________________________________ 19

3.

募集人員（入学定員） _____________________________________ 20

4.

出願手続 _________________________________________________ 21

5.

選抜方法の概要 ___________________________________________ 23

6.

教育学部・医学部・工学部・生命環境学部【一般選抜】 _______ 26

7.

教育学部・医学部【学校推薦型選抜Ⅰ】 _____________________ 38

8.

医学部【学校推薦型選抜Ⅱ】 _______________________________ 44

9.

工学部【総合型選抜Ⅰ】 ___________________________________ 47

10. 工学部・生命環境学部【総合型選抜Ⅱ】 _____________________ 49
11. 教育学部・工学部・生命環境学部【私費外国人留学生入試】 ___ 57
12. 甲府キャンパス案内図 _____________________________________ 60
13. 医学部キャンパス案内図 ___________________________________ 61

入学者選抜要項について（募集要項ではありません）
入学者選抜要項は各入学者選抜の概要を記載した資料です。出願の際は各募集要項を必ず確認してください。
なお、本学では Web 出願を導入しており、募集要項冊子（紙の願書）は配布していません。ホームページ（https://www.yamanashi.ac.jp/admission/291）から募集要項（PDF）をダウンロードしてください。

入学試験における感染症対応
入学試験当日において、学校保健安全法で出席の停止が定められている感染症（新型コロナウイルス感染症、
インフルエンザ、麻疹、水痘等）に罹患して治癒していない場合は、他の受験生や監督者等への感染のおそれがあるため受験できません。なお、受験できない場合の追・再試験や別室受験等の特別措置及び入学検定料の返還は行いませんので、万全の態勢で試験当日を迎えられるよう、体調管理には十分注意してください。
ただし、令和 5 年度入試については、特例措置として新型コロナウイルス感染症の罹患者等に対する追試
験を実施します。詳細は各募集要項を参照してください。
入学試験に過去問題を使用することに関して（１）本学のアドミッションポリシーを実現するため、必要と認める範囲で「入試過去問題活用宣言」に参加している大学、「提供大学」の入試過去問題を使用して出題することがあります。
（２）入試過去問題を使用する際は、そのまま使用することも、一部改変することもあります。また、使用した過去問題については、入試終了後、受験生に分かるような形で公表します。
（３）「入試過去問題活用宣言」についての詳細及び参加大学の一覧については、次の URL にて公表しています。https://www.nyushikakomon.jp

共 通

表記一覧表

表記一覧表
学

部

名

この入学者選抜要項では、以下のとおり略語を使用します。
称
学

選
部

抜

名

称

表記

選抜区分

表記

教育学部（学校教育課程）

教育

一般選抜

前期日程

前期

医学部

医学

一般選抜

後期日程

後期

工学部

工学

学校推薦型選抜Ⅰ

推Ⅰ

生命環境学部

生命

学校推薦型選抜Ⅱ

推Ⅱ

総合型選抜Ⅰ

総Ⅰ

総合型選抜Ⅱ

総Ⅱ

私費外国人留学生入試

私費

大学入学共通テストの教科・科目
教科
国語

地理歴史

公民

数学

理科

外国語

表記
国

地歴

公民

数

理

外

科目

個別学力検査等の教科・科目等
表記

教科等

表記

科目等

表記

国語

国

国語総合

国総

世界史 A

世A

国語表現

国表

世界史 B

世B

現代文 A

現A

日本史 A

日A

現代文 B

現B

日本史 B

日B

古典 A

古A

地理 A

地A

古典 B

古B

地理 B

地B

数学Ⅰ

数Ⅰ

現代社会

現社

数学Ⅱ

数Ⅱ

倫理

倫

数学Ⅲ

数Ⅲ

政治･経済

政経

数学 A

数Ａ

倫理､政治･経済

倫政経

数学 B

数Ｂ

数学Ⅰ

数Ⅰ

物理基礎

物基

数学Ⅰ･数学 A

数ⅠA

化学基礎

化基

数学Ⅱ

数Ⅱ

生物基礎

生基

数学Ⅱ･数学 B

数ⅡB

物理

物

簿記･会計

簿

化学

化

情報関係基礎

情

生物

生

物理基礎

物基

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語基礎

コ英基

化学基礎

化基

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰ

コ英Ⅰ

生物基礎

生基

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅱ

コ英Ⅱ

地学基礎

地基

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅲ

コ英Ⅲ

物理

物

英語表現Ⅰ

英表Ⅰ

化学

化

英語表現Ⅱ

英表Ⅱ

生物

生

英語会話

英会

地学

地

実技

実

英語

英

小論文

小

ドイツ語

独

面接

面

フランス語

仏

その他

他

中国語

中

韓国語

韓

国語

数学

理科

外国語

国

数

理

外

入学者受入方針

共通･教育

1. 入学者受入方針（アドミッションポリシー）
山梨大学のアドミッションポリシーは、まず、本学が求める人物像と入学者に求める資質能力を示し、学部ごと、および学科・コース等ごとに、育成目標、入学者に求める資質能力・人物像、入学前に学習しておくことが期待される内容、試験区分別の入学者選抜の基本方針を示しています。
そのうち、「育成目標」は、本学のディプロマポリシー（学位授与方針）、カリキュラムポリシー（教育課程編成方針）との一貫性を意識し、入学後にどのような力を発展・向上させるのかを簡潔に示したものです。「入学者に求める資質能力・人物像」には、入学前にどのような多様な能力をどのようにして身に付けてきた学生を求めているか、入学後にどのような能力をどのようにして身に付けられる学生を求めているかなどを示しています。「試験区分別の入学者選抜の基本
方針」は、入学者選抜において、アドミッションポリシーを具現化するためにどのような評価方法を多角的に活用するのかなどを説明しています。なお、「入学前に学習しておくことが期待される内容」も学部ごと、および学科・コース等ごとに示していますので、希望する学部、学科・コースに合わせて、高等学校での学習の参考にしてください。

理念・目的
豊かな人間性と倫理性を備え、広い知識と深い専門性を有して、地域社会・国際社会に貢献できる人材を養成する教育・研究を行います。

キャッチフレーズ
地域の中核、世界の人材

教育目標
個人の尊厳を重んじ、多様な文化や価値観を受け入れ、自ら課題を見いだし解決に努力する積極性、先見性、創造性に富んだ人材の養成を目指しています。

求める人物像
山梨大学は、「地域の中核、世界の人材」の標語の下、地域の知の拠点として、専門性をもって世界で活躍できる人を育てることを目指しています。これを実現するため、学部・学科などの教育プログラムには、その修了に必要な教養、汎用能力、専門能力をすべて身につけられるカリキュラムが編成されています。本学では、これらのカリキュラム
を知的好奇心をもって継続的・主体的に修得して卒業し、専門分野に関する高度な能力を通じて社会に貢献する志をもつとともに、入学時において以下のような基礎的な資質能力を有する人を求めます。

入学者に求める資質能力高等学校で履修する、国語、地理歴史、公民、数学、理科、外国語等について、内容を理解し、高校卒業程度の知識を有している人その他、各教育プログラムの学修に必要な資質能力（思考力・判断力・表現力など）を有する人＊ここでは入学試験で評価できる項目のみが挙げられており、順法の精神など、社会通念上大学生が当然備えているべき項目までは記載していません。

(1) 教育学部
理念・目的
人間と文化・社会に関する幅広い視野と教養をもち、人間の生涯発達と学習についての専門的な知識を備え、豊かな
人間生活の構築に寄与する人材養成のための教育・研究を目的にしています。

育成目標
豊かな人間性と教育文化を創造する教員の養成
本学の入学者受け入れ方針に加え、教育に対する情熱と課題を解決する高い実践力を備え、豊かな人間生活の構築に寄与する教員の養成を目指しています。そのために、協働性や生涯にわたる学びへの意欲と能力を育成し、人間・社会・自然等に関する幅広い教養と教育についての高度な実践力と専門性を持った教員を養成する教育・研究を行います。

−1−

入学者受入方針

教 育

求める資質・能力・人物像
教育学部では教員を目指す強い意志を持った人を求めています。そのために、以下のような資質・能力を持つ人の受験を期待します。
⚫

子どもの育ちや学校教育について高い関心を持てる人⚫

自ら深く学ぶために課題を見出すことができる人⚫

課題の解決に向けた探求の努力を継続する意欲のある人⚫

多様な考えの人たちと協力できるコミュニケーション能力や協調性を備えた人

入学前に学習しておくことが期待される内容
本学部における教育は、高等学校等で修得する各科目に関して基礎的な学力を有することを前提に行われます。また、論理的な思考力、自分の考えを適切に表現できる力、コミュニケーション能力、及び各分野への関心や探究心を備えておくことを期待します。各教科・科目においては、広く以下のような内容を心がけて学習しておくことが重要です。
⚫

国語については、現代文、古文、漢文における基礎的な知識と読解力⚫

地理歴史・公民については、履修した各科目における基礎的な知識と社会的思考力⚫

数学については、履修した各科目における基礎的な知識と数学的思考力⚫

理科については、履修した各科目における基礎的な知識・技能と科学的思考力⚫

外国語については、外国語による聞く、読む、話す、書くことに関する基礎的な知識・技能⚫

情報については、情報処理または問題解決に関する基礎的な知識・技能⚫

家庭については、家庭生活に関する基礎的な知識・技能⚫

音楽については、音楽に関する基礎的な知識と表現技能⚫

美術については、美術に関する基礎的な知識と造形能力⚫

保健体育については、運動と健康に関する基礎的な知識・技能

幼小発達教育コース
育成目標と求める能力・人物像
本コースでは、人間の生涯発達全般を見通しつつ、幼児期から児童期の子どもの発達と教育について他者とともに学び合い、子どもの思いや願いに寄り添ってその育ちを支える教員の養成を目指しています。人間や社会といった広い視野から、子どもの発達や教育を考えることに関心があり、幼稚園や小学校の教員などを目指す学生を求めています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査、集団面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、集団面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学
入学共通テストでは 6 教科、個別学力検査では英語を課すこととし、修学に必要な知識・思考力・表現力等を評価します。集団面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッ
ションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テスト
は 3～4 教科の選択とし、特に重点的に学習した教科の基礎学力を評価します。面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（教科別推薦入試）では、小論文と面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。小論文では、教育や児童・生徒の発達過程に関わる論題を出題し、コースでの学習の前提となる思考力・判断力・表現力を総合的に評価します。面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。

−2−

入学者受入方針

教 育

私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長
が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

障害児教育コース
育成目標と求める能力・人物像
本コースでは、高度な教職教養や専門教養を通して障害のある子どものことを深く理解した上で、確かな実践的技
能を駆使して、かつ同僚と協働して、熱意および探究心をもちながらその子どもに働きかけることのできる教員の養成を目指しています。子どもの心のメカニズムや障害のある子どもが抱える生活上の困難さ、学校教育のあり方などに強い興味や関心があり、特別支援学校や小学校などの教員を目指す学生を求めています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査、集団面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、集団面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学
入学共通テストでは 6 教科、個別学力検査では英語を課すこととし、修学に必要な知識・思考力・表現力等を評価します。集団面接では、自己表現力や他者理解力、およびコースの教育活動や研究活動への意欲などを総合的に評価します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッ
ションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テスト
は 3～4 教科の選択とし、特に重点的に学習した教科の基礎学力を評価します。面接では、自己表現力や他者理解力、およびコースの教育活動や研究活動への意欲などを総合的に評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（教科別推薦入試）では、小論文と面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。小
論文では、子どもの発達や学校教育などに関する事項について出題し、コースでの学習の前提となる思考力・判断力・
表現力を総合的に評価します。面接では、自己表現力や他者理解力、およびコースの教育活動や研究活動への意欲などを総合的に評価します。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長
が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

言語教育コース
育成目標と求める能力・人物像
本コースでは、人間の思考・表現・コミュニケーションの基盤である言語の教育を担う教員の養成を目指しています。1 年次では全学共通教育科目および学部共通科目等を学び、1 年次後期から「国語教育系」「英語教育系」の 2 つの専門領域に分かれて学びます。
「国語教育系」では、日本語、日本文学（古典・近代）、漢文学、書写・書道、国語科
教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の国語科や書道の教員を目指す学生を求めています。
「英語教育系」では、英語学、英米文学、英語コミュニケーション、異文化理解、英語科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の英語科の教員を目指す学生を求めています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査、集団面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、集団面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学
入学共通テストでは 6 教科、個別学力検査では国語と英語を課すこととし、修学に必要な知識・思考力・表現力等を評価します。集団面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。

−3−

入学者受入方針

教 育

一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッ
ションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テスト
は国語、地歴または公民、外国語の 3 教科を課し、基礎学力を評価します。面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（教科別推薦入試）では、小論文と面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。小
論文では、言語や教育に関わる論題を出題し、コースでの学習の前提となる思考力・判断力・表現力を総合的に評価します。面接では、コース・系の教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。なお、
国語教育系の志望者に英語教育について質問したり、英語教育系の志望者に国語教育について質問したりすることはありません。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長
が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

生活社会教育コース
育成目標と求める能力・人物像
本コースでは、人間生活とその基盤となる人間社会を創造していくための豊かな教養と実践的指導力を持つ教員の養成を目指しています。1 年次では全学共通教育科目および学部共通科目等を学び、1 年次後期から「社会科教育系」「家政教育系」の 2 つの専門領域に分かれて学びます。
「社会科教育系」では、法学、政治学、社会学、経済学、哲学・倫理学、歴史学、地理学及び社会科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の社会科の教員を目指す学生を求めています。
「家政教育系」では、食物学、被服学、住居学、保育学、家庭経営学及び家庭科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の家庭科の教員を目指す学生を求めています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査、集団面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、集団面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学
入学共通テストでは 5～6 教科、個別学力検査では英語を課すこととし、修学に必要な知識・思考力・表現力等を評価します。集団面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッ
ションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テスト
は 3～4 教科の選択とし、特に重点的に学習した教科の基礎学力を評価します。面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（教科別推薦入試）では、小論文と面接を志望する系（社会科教育系・家政教育系）ごとに課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。小論文は、社会科教育系では私たちの社会と教育に関わる論題を、家政教育系では家庭生活と教育に関わる論題を出題し、コース・系での学習の前提となる思考力・判断力・表現力等を総合的に評価します。面接では、コース・系の教育活動に対する理解や、教職への意欲・適性を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（専門・総合学科推薦入試）家政教育系では、小論文と面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。小論文では、家庭生活と教育に関わる論題を出題し、家政教育系での学習の前提となる思考力・判断力・表現力等を総合的に評価します。面接では、家政教育系の教育活動に対する理解や、高等学校での家庭科に関する学習、教職への意欲・適性を評価します。

−4−

入学者受入方針

教 育

私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長
が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

科学教育コース
育成目標と求める能力・人物像
本コースでは、自然科学を理解するための総合的な視野と、理数系の深い専門知識を持った教員の養成を目指しています。1 年次では全学共通教育科目および学部共通科目等を学び、1 年次後期から「数学教育系」「理科教育系」「技術教育系」の 3 つの専門領域に分かれて学びます。
「数学教育系」では、代数学、幾何学、解析学、確率・統計、数学
科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の数学の教員を目指す学生を求めています。
「理科教育系」では、物理学、化学、生物学、地学、理科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の理科の教員を目指す学生を求めています。
「技術教育系」では、木材加工学、金属加工学、機械工学、電気・電子工学、情報工学、農学、技術科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校の技術の教員、高等学校の工業の教員を目指す学生を求めています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査、集団面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、集団面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学
入学共通テストでは 5 教科、個別学力検査では数学と理科を課すこととし、修学に必要な知識・思考力・表現力等を評価します。集団面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッ
ションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テスト
は 5 教科を課し、基礎学力を評価します。面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（教科別推薦入試）では、小論文と面接を志望する系（数学教育系・理科教育系・技術教育系）ごとに課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びた
いことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。小論文では、科学（数学または理科または技術）と教育に関わる論題を出題し、コース・系での学習の前提となる思考力・判断力・表現力を総合的に評価します。面接では、コース・系の教育活動に対する理解、入学後の教育研究に対する意欲や教科（数学または理科または技術）に関する資質・能力を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（専門・総合学科推薦入試）技術教育系では、口頭試問を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、口頭試問の際の基礎資料として用います。
志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。口頭試問では、コース・技術教育系での学習の前提となる知識・技能・思考力・判断力・表現力を有しているかを判定するための学力評価（
「英語」
、
「数学」
、
「理科」及び「課題研究」に関する内容を含みます。
）を行うとともに、コース・系の教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長
が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

−5−

入学者受入方針

教 育

芸術身体教育コース
育成目標と求める能力・人物像
本コースでは、人間の根源的な営みともいえる芸術活動と身体活動を通して、芸術文化あるいは心身の発育・発達に関する内容を学びながら、専門的かつ実践的な能力を持った教員の養成を目指しています。1 年次では全学共通教育科
目および学部共通科目等を学び、1 年次後期から「音楽教育系」「美術教育系」「保健体育系」の 3 つの専門領域に分かれて学びます。
「音楽教育系」では、声楽、器楽、作曲・編曲、音楽学、音楽科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の音楽の教員を目指す学生を求めています。
「美術教育系」では、絵画、彫刻、デザイン、工芸、
美術理論・美術史、美術科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の美術の教員を目指す学生を求めています。
「保健体育系」では、体育実技（体操、陸上、球技、水泳など）、体育理論、保健、保健体育科教育学に強い関心があり、小学校の教員や中学校、高等学校の保健体育の教員を目指す学生を求めています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと実技検査、集団面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「活動実績報告書」（実技検査で体育実技を選択する志願者のみ）の記載内容を選抜資料として活用し、集団面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テストは 6 教科、実技検査は音楽実技、美術実技、体育実技の中から志願者が選んだいずれか一つを課し、基礎的な知識・技能を評価します。集団面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと実技検査、面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評
価のための申告書」、「活動実績報告書」（実技検査で体育実技を選択する志願者のみ）の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたい
ことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。大学入学共通テストは 3～4 教科の選択とし、特に重点的に学習した教科の基礎学力を評価します。実技検査は、音楽実技、美術実技、体育実技の中から志願者が選んだいずれか一つを課し、基礎的な知識・技能を評価します。面接では、コースの教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
学校推薦型選抜Ⅰ（教科別推薦入試）では、実技検査と面接を志望する系（音楽教育系・美術教育系・保健体育系）ごとに課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」、「活動実績報告書」（保健体育系の志願者のみ）の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミ
ッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を評価します。実技検査は、志望する系に応じて音楽実技、美術実技、体育実技のいずれかを課し、志望する系での学習の前提となる知識・技能を評価します。面接では、志望する系の教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験、実技検査及び出身学校長が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

山梨県小学校教員養成特別教育プログラム
育成目標と求める能力・人物像
本プログラムでは、山梨県の教育指針や教育事情を広い視野をもって学び、現代的教育課題の解決に向けて主体的に取り組み、実践的な教育力とグローパル化に対応した能力を兼ね備えた山梨県の小学校教員の養成を目指しています。そのため、小学校教諭一種免許状に加え、中学校教諭二種免許状、もしくは特別支援学校教諭一種免許状を取得します。カリキュラムの特徴として、全学共通教育科目（一般教義科目）や学部専門科目を学ぶことに加えて、1 年次では附属小学校における教育現場の実地体験、2 年次では学校教育分野における ICT 活用について学びます。さらに、3年次からは小学校教育の現代的課題に関する科目、山梨の地域素材や教育事情といった地域に根差した科目を通じて学びを深めます。このことから、児童の心身の発達やそれを支える山梨県の教育に強い関心があり、山梨県の小学校教員を目指す学生を求めています。

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入学者受入方針

医 学

試験区分別の入学者選抜の基本方針
学校推薦型選抜Ⅰ（山梨県の小学校教員志望者推薦入試）は、山梨県の小学校教員を志望する受験生を対象に、学校教育課程で募集人員を定めて実施するものです。本選抜では、小論文と面接を課します。
「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。志望理由については、アドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや、山梨県の小学校教員を志望する
意思と展望が明確であるか等を評価します。小論文では、小学校教育や児童の発達過程に関わる論題を出題し、「山梨
県小学校教員養成特別教育プログラム」での学習の前提となる思考力・判断力・表現力を総合的に評価します。面接では、山梨県の教育活動に対する理解や、入学後の教育研究に対する意欲や適性を評価します。

(2) 医学部
理念・目的
深い人間愛と広い視野を持ち、医の倫理を身に付け、科学的根拠に基づいた医学的知識、技術を備え、地域医療や国際医療に貢献できる医療人や国際的に活躍できる優れた研究者を養成する教育・研究を行います。

育成目標
国民の健康を支える医療人の育成
病める人の苦痛を自らの苦痛と感じることができ、生涯にわたって医学的知識、技術の修得に努め、地域社会・国際社
会の保健医療・福祉に貢献する人材及び疾患の原因解明や治療法の開発に寄与できる研究者の養成を目指します。

求める資質・能力・人物像
医学部では、「国民の健康を支える医療人の育成」を行うため、次のような資質と能力を持つ人を求めています。
⚫

単に病気やけがを治すだけでなく、一人一人に最良の医療を提供するために、努力を惜しまない人⚫

健康問題に興味があり、地域医療や国際医療に貢献したいと考えている人⚫

疾患の原因を解明し、治療法を開発したいと考えている人⚫

深い人間愛と広い視野を持ちコミュニケーション能力が高い人

医学科育成目標と求める能力・人物像
医学科では、幅広い知識と高度な技術の獲得とともに、人格の涵養にも重点を置いたカリキュラムにより、次世代の医療を担う優れた臨床医及び医学研究者の養成を目指しています。国民の健康を支える医学・医療に将来、携わることへの強い意志と深い関心を持ち、総合的理解力、論理的思考力、問題解決能力を備え、他者とのコミュニケーション及び自己表現に優れるとともに、自己啓発のために生涯にわたって学ぶことを継続する意欲を持つ人を求めています。

入学前に学習しておくことが期待される内容
医学科で幅広い医学的知識を学習するために必要な基礎学力を身につけておいてください。特に、大学受験の理科科目として物理学、化学を選択した学生であっても生物学の基礎を修得していることを期待しています。外国語の修
得には時間がかかりますので、入学前から常に英語力の向上を目指してください。また、多彩な人との豊かな人間関係を築くこと、様々な組織の中でチームワークによる活動の経験を持つことによって、医療人に求められる高い倫理観、信頼される人間性、広い社会的視野を涵養することを心掛けてください

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（後期日程）では、出願書類に加え第 1 段階選抜合格者に面接を課します。これにより情操、創造力や適応力など人間性の観点からの選考も行います。また、「調査書」など各教科の学習記録により、医学を学ぶに足る基礎学力が定着しているかどうかを評価します。これらの選考により将来人間性豊かな医師または独創的な医学研究者に成長しうる学生であるかどうかを判断します。最終選抜は以上の結果に加え、大学入学共通テストの成績ならびに個別学力検査から総合的に行います。なお、第 1 段階選抜は選抜方法・合否判定基準に基づき実施します。

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入学者受入方針

医学･工学

学校推薦型選抜Ⅱでは、出願書類に加え、将来本学を含む山梨県内での医療活動に従事する意欲の有無やその理由も合否判定の材料とします。また第 1 段階選抜合格者に面接を課します。これにより情操、創造力や適応力など人間性の観点からの選考を行います。さらに、「調査書」など各教科の学習記録により、医学を学ぶに足る基礎学力が定着しているかどうかを評価します。出願書類のうち「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリ
シーの理解度、大学で学びたいことの具体性、将来展望の明確性などを測る目的で主に面接時の資料として活用します。
「学校長推薦書」からは学力のみならず、高校生活での主体的活動の有無や積極性など人間性の豊かさも評価します。これらの選考により将来人間性豊かな医師または独創的な医学研究者に成長しうる学生であるかどうかを総合的に判断します。なお第 1 段階選抜は選抜方法・合否判定基準に基づき実施します。

看護学科
育成目標と求める能力・人物像
看護学科は、生命の尊厳を基本とし、看護の倫理性を身につけ、深い人間愛と広い視野を持つ看護専門職及び看護学
研究者の育成を目的としています。そのため看護学科では、人間への深い関心と優れたコミュニケーション能力を備え、多様な健康問題を科学的に判断し解決できる能力を有し、保健・医療・福祉に貢献するために継続的に努力できる
人を求めています。

入学前に学習しておくことが期待される内容
看護学科入学までに高等学校で学ぶ数学、理科、国語、英語、社会の内容を十分理解していることが必要です。加えて、主体的に学習する態度を身につけ、多様な世代の人々と豊かな人間関係を築き、国内外の社会情勢の変化に眼を向けてください。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、出願書類に加え、受験者全員に面接を課します。これにより、情操、創造力や適応力など
人間性の観点からの選考も行います。また、「調査書」など各教科の学習記録により、看護学を学ぶに足る基礎学力が定着しているかどうかを評価します。これらの選考により、将来人間性豊かな看護職に成長しうる学生であるかどうかを判断します。選抜は以上の結果に加え、大学入学共通テストの成績ならびに小論文から総合的に行います。
一般選抜（後期日程）では、出願書類に加え、受験者全員に面接を 2 回課します。これにより、情操、創造力や適応力など人間性の観点からの選考も行います。また、「調査書」など各教科の学習記録により、看護学を学ぶに足る基礎学力が定着しているかどうかを評価します。出願資料のうち「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッ
ションポリシーの理解度、大学で学びたいことの具体性、将来展望の明確性などを測る目的で、主に面接時の資料として活用します。これらの選考により、将来人間性豊かな看護職に成長しうる学生であるかどうかを判断します。選抜は以上の結果に加え、大学入学共通テストの成績から総合的に行います。
学校推薦型選抜Ⅰでは、出願書類に加え、受験者全員に面接を課します。これにより、情操、創造力や適応力など人間性の観点からの選考を行います。また、「調査書」など各教科の学習記録により、看護学を学ぶに足りる基礎学力が定着しているかどうかを評価します。出願書類のうち「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポ
リシーの理解度、大学で学びたいことの具体性、将来展望の明確性などを測る目的で主に面接時の資料として活用します。
「学校長推薦書」からは学力のみならず、高校生活での主体的活動の有無や積極性など人間性の豊かさも評価します。これらの選抜により将来人間性豊かな看護職に成長しうる学生であるかどうかを総合的に判断します。選抜は以上の結果に、小論文によるバランスのとれた判断力、論理的構想力、表現力等の評価を加え総合的に行います。

(3) 工学部
理念・目的
広い教養と深い専門知識を身につけ、豊かな想像力と優れた判断力を備えた、将来を担う工学系技術者を養成する
教育・研究を行います。

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入学者受入方針

工 学

育成目標
未来世代を思いやるエンジニアリング教育
本学の入学者受け入れ方針に加え、基礎的・専門的学力、論理的な表現力やコミュニケーション能力を修得するとともに、工学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、及び技術者が社会に負っている責任を理解し、科学的知見と技術を総合して社会的課題を解決する能力、すなわちエンジニアリングデザイン能力を身につけたグローバルに活躍できる人材の養成を目指しています。

求める資質・能力・人物像
工学部では、工学系技術者となって社会に貢献しようとする意欲をもつ、次のような人を求めています。
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4 年間学び抜くことができる学力と強い意志を有していること⚫

各学科で学ぶ内容に強い興味と適性を有していること⚫

学科別に提示する数学、理科の基礎力を有していること⚫

国語、地歴公民など高校で履修する幅広い科目により人間や社会に関する基礎的な知識や興味を有すること⚫

書かれた文章を理解し、利用できること。また、学んだことや自らの考えを論理的な文章で表現できること⚫

国際的なコミュニケーション能力の基本として基礎的な英語の語学力を有し、入学後も積極的に学ぶ意欲を有す
ること⚫

実験や観察の計画や実行に積極的に取り組んだ経験があること

機械工学科
育成目標と求める能力・人物像
人間と機械との結びつきを理解し、自然保護と社会の繁栄さらに人類の幸福に貢献できる技術者の育成を目指しています。具体的には数学・物理などの数理知識を自動車・航空・宇宙産業や医工学分野さらに動力エネルギー分野などへと応用する技術を習得します。そのために次のような人を求めています。
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数学・理科・英語の基礎学力があり、なおかつ学習意欲がある人。理科の中では特に物理を重視します。

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実験などを通して身の周りの自然現象の観察に興味のある人⚫

人と機械とが関わるものづくりに興味のある人⚫

独創的な発想で機械の技術革新をしようとする人

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で履修した科目、とりわけ数学、物理、英語をしっかりと理解していることが必要です。機械工学は物理を基礎として、また数学を駆使して構築されている工学分野です。数学、物理の本質を理解するとともに、また、国際的に活躍できる人材となるために不可欠な英語の素養も身につけてくることを期待しています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。
一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。

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入学者受入方針

工 学

総合型選抜Ⅱでは、出願書類と面接により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には大学入学共通テストを用います。
「調査書」については、各教科・科目等の学習の記録の中で、特に数学・理科・英語の基礎学力の定着の度合いを評価し、指導上参考となる諸事項に記載された学科への関連の内容を参考とします。
「多面的・総合的な評価のための申告書」はアドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価します。これらの出願書類は面接用事前レポートと同様に面接の際の基礎資料として用います。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験と面接試験を課すことで、日本の大学等で必要とする日本語力及び基礎学
力、また、本学科に対する十分な関心と学ぶ意欲、日本語によるコミュニケーション能力を評価します。これに加えて、出身学校長が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績の中で数学・理科・英語の基礎学力を総合して判定し、合格者を決定します。

メカトロニクス工学科
育成目標と求める能力・人物像
産業・民生用ロボットなど近年の電子機械製品は機械・電気・情報の 3 分野の技術の融合体であり、いずれの技術が欠けても成り立ちません。本学科では、これら 3 分野にまたがる知識や技術を利用して、社会で求められている電子機械製品の開発などの実践的な課題を解決できる技術者の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

コンピュータで制御された電子機械製品の研究や開発をはじめとした幅広い分野に興味を持ち、社会で求められている技術や製品の実現に意欲を持っている人。

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数学、理科、英語の基礎学力があり、なおかつ学習意欲がある人。理科のなかでは特に物理を重視します。

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で学ぶ数学、理科、英語、国語、地歴公民の内容を十分理解していることが必要です。またメカトロニクス
工学科は、電気・情報・機械の幅広い分野に関連しています。従って、分野を問わず最先端技術に興味を持つと共に、その基礎となる物理、数学などの本質を理解するようにしてください。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。
一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類と面接、小論文により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には大学入学共通テストを用います。
「調査書」については、各教科・科目等の学習の記録の中で、主に数学・理科・英語の基礎学力の定着の度合いを評価し、指導上参考となる諸事項に記載された学科への関連の内容を参考とします。
「多面的・総合的な評価のための申告書」については、アドミッションポリシーで示した育成目標に必要な能力・資質を判断し、「志願者評価書」における学力の 3 要素も加味して総合的に判断します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験と面接試験を課すことで、日本の大学等で必要とする日本語力及び基礎学
力、また、本学科に対する十分な関心と学ぶ意欲、日本語によるコミュニケーション能力を評価します。これに加えて、出身学校長が発行した成績証明書、日本留学試験の成績、TOEFL 又は TOEIC の成績の中で数学・理科（特に物理）
・英語の基礎学力を総合して判定し、合格者を決定します。

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入学者受入方針

工 学

電気電子工学科
育成目標と求める能力・人物像
電気電子工学は材料・素子から、素子を組み合わせた回路、複数の回路を結合した装置、装置やソフトウェアを統合したシステムに至るまで、様々な対象を取り扱う幅広い学問分野であり、その成果はほぼ全ての社会基盤に必要とされています。本学科は、電気電子工学を駆使して社会で活躍する技術者、研究者の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

電気電子工学に強い興味と関心を持ち、将来は、太陽光発電を含む発送電システム、スマートフォンなどの ICT 機
器・通信システム、医療機器、自動運転車や電気自動車などの交通システム、鉄道などの社会インフラ、またこれら全てを支える大規模集積回路の研究、設計、整備、運用など、様々な分野と立場で活躍する意欲をもつ人⚫

数学、理科、英語の基礎学力があり、さらに深く学ぶ意欲がある人。理科のなかでは特に物理を重視します。

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で履修した数学、理科、英語、国語、地歴公民で学習した内容がしっかり理解できていることを望んでいます。特に、物理と数学の本質を理解するとともに、電気、磁気、光、電子に関する物理現象に興味を持って勉強してきてください。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。
一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類と面接、小論文により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には大学入学共通テストを用います。
「調査書」については、各教科・科目等の学習の記録の中で、特に数学・理科（特に物理）・英語の基礎学力の定着の度合いを評価し、指導上参考となる諸事項に記載された学科への関連の内容を参考とします。
「多面的・総合的な評価のための申告書」はアドミッションポリシーを理解し、大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の際の資料としても用います。小論文と面接では、数学と物理の基礎学力、論理的な説明力を評価します。学力評価として、大学入学共通テスト（4 教科 6 科目）を課します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験と面接試験を課すことで、日本の大学等で必要とする日本語力及び基礎学
力、また、本学科に対する十分な関心と学ぶ意欲、日本語によるコミュニケーション能力を評価します。これに加えて、出身学校長が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績の中で数学・理科（特に物理）・英語の基礎学力を総合して判定し、合格者を決定します。

コンピュータ理工学科
育成目標と求める能力・人物像
コンピュータ理工学を学んだ技術者は、スマートフォンなどの情報機器やネットワークシステム、ソフトウェアの開発・運用管理、情報通信系のサービス、自動車や電機などの製造業などで活躍しています。また、人工知能技術を駆使したデータ解析の技術者は、いまや情報分野に限らず幅広い分野で必要不可欠な人材です。本学科は、そのような幅広い分野で活躍できる技術者、研究者の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

情報科学技術や大規模ソフトウェアの設計開発、ものづくりに対する強い好奇心をもち、将来、専門知識・技術を備えた情報処理技術者・研究者になりグローバルに活躍することを目指している人⚫

数学、理科、国語及び英語の基礎的な学力を有する人− 11 −

入学者受入方針

工 学

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で学ぶ数学、理科、英語、国語、地歴公民の内容を十分に理解していることが必要です。コンピュータ理工学
は、情報化社会の基盤と密接に関連しています。したがって、情報システムや機器の設計・解析手法を学ぶための理工系の素養の他に、国内外の文化や慣習、社会情勢などに対する知識や理解とともに日本語や英語によるコミュニケーション能力を備えていることを期待しています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。
一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
総合型選抜Ⅰでは、小論文と面接を課します。「調査書」では、基礎的学力を備えているかを判定するとともに、課外活動や取得した資格等により向上心や主体性などを評価します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」では、本学のアドミッションポリシーへの理解、向上心や主体性、協働性などを重視するとともに、本学科で学ぶ意欲や、将来への展望が明確であるかを確認します。
「志願者評価書」では、本学アドミッションポリシーに示される能力及び人物としての特性を備えているかを総合的に判断します。
「調査書」や「多面的・総合的な評価のための申告書」は面接の際の資料としても用います。小論文には数学、理科（物理）、外国語（英語）の基礎学力を問う設問を含み、学力評価を行います。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には大学入学共通テストを用います。
「調査書」
については、基礎的学力を備えているかを判定するとともに、課外活動や取得した資格等により向上心や主体性などを評価します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」では、本学のアドミッションポリシーへの理解、向上心や主
体性、協働性などを重視するとともに、本学科で学ぶ意欲や、将来への展望が明確であるかを確認します。学力評価として、大学入学共通テスト（教科・科目数は型により異なる）を課します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験を課すことで、日本の大学等で必要とする日本語力及び数学・理科の基礎
学力を評価します。また、TOEFL 又は TOEIC の成績から、英語の基礎学力を評価します。これらと出身学校長が発行した成績証明書を総合して判定し、合格者を決定します。

土木環境工学科
育成目標と求める能力・人物像
土木環境工学系の技術者は、国土交通省をはじめとする国家公務員、都道府県、市町村の地方公務員、総合建設業の技術者、設計コンサルタントとして、社会資本の整備や維持管理に携わっています。また、同技術者には道路、運輸等の公共企業、電力、ガス、通信等の公益企業、環境衛生エンジニアリング、住宅建設と、幅広い活躍の場があります。本学科
では、このような分野で活躍する「土木工学と環境工学に関する幅広い基礎知識・技術を併せ持ち、持続可能な社会の構築に意欲的に貢献できる技術者」の育成を目指しています。そのために、以下のような人を求めています。
⚫

自然環境と調和した社会基盤整備の知識・技術を修得し、災害に強く、環境に配慮した安全で快適な地域づくり・
まちづくりに携わりたい人⚫

防災・減災、都市環境、社会資本の維持管理など、土木環境工学の最先端について学びたいという意思のある人

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で学ぶ数学、理科、英語、国語、地歴公民の内容を十分に理解していることが必要です。土木環境工学は自然や社会との接点が大きい分野です。解析や設計に直接通じる数学や物理の学力だけでなく理科全般の素養と、自分の言葉で社会とコミュニケーションするために、国語、英語、地歴公民の素養を身につけていることを期待しています。

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入学者受入方針

工 学

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。
一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類と面接、小論文により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には第 1 段階選抜の成績に加え大学入学共通テストを用います。
「調査書」については、各教科・科目等の学習の記録において、バランスの良い基
礎学力の定着の度合いを評価し、指導上参考となる諸事項において、学科への関連の内容の記載を参考とします。
「多面的・総合的な評価のための申告書」はアドミッションポリシーを理解し、学科で学びたいことや、将来への展望が明確であるか等を確認するための参考資料として利用し、「志願者評価書」はこれを補完するものとして活用します。これら出願書類は面接の資料としても用います。小論文は講義を受講し、その内容について設問に解答する方式で実施します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験と面接試験を課すことで、日本の大学等で必要とする日本語力及び基礎学
力、また、本学科に対する十分な関心と学ぶ意欲、日本語によるコミュニケーション能力を評価します。これに加えて、出身学校長が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績の中で数学・理科（特に物理）・英語の基礎学力を総合して判定し、合格者を決定します。

応用化学科
育成目標と求める能力・人物像
応用化学を学修した卒業生は、材料・化学メーカー、エネルギー関連、電気・電子、機械、自動車、製薬、食品、化粧品、装置製造産業、環境分析など様々な分野における新規材料開発および計測などに携わることができます。本学科
では、化学の専門知識と実験技術を修得し、新素材・エネルギー・環境等の課題を解決できる技術者・研究者の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

化学に対する強い好奇心をもち、新素材・高機能物質の開発やエネルギー・環境等の問題解決に意欲のある人⚫

化学、物理、数学、英語の基礎的な学力を有する人

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で学ぶ数学、理科、英語、国語、地歴公民の内容を十分に理解しておくことが必要です。化学はもちろんのこと、数学や物理の基礎学力は実験結果の解析に必要となります。また、外国の専門誌を読んだり、レポートを作成したりするためには、英語や国語の力が必要です。化学だけでなく化学以外の科目やそれらと化学との境界領域にも興味をもって勉強しておくことを期待します。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。

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入学者受入方針

工 学

一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。
総合型選抜Ⅰでは、面接及び化学に関する口頭試問あるいは化学グランプリの成績、ならびに化学実験に関する試問を課します。
「調査書」では、本学科における修学が可能な基礎学力を備えるかを評価すると同時に面接の資料とします。面接では、目的意識、勉学意欲、論理的思考力などを評価します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」では、化学に対する強い興味と特に化学を専攻する希望を持つかを評価します。学力評価として、化学に関する口頭試問あるいは化学グランプリの成績、ならびに化学実験に関する試問により、化学に関する基礎知識ならびに化学実験に関する知識・技能や興味を評価します。
総合型選抜Ⅱでは、「調査書」と面接により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には大学入学共通テストと「多面的・総合的な評価のための申告書」を用います。
「調査書」では、本学科における修学が可能な基礎学力を備えるかを評価すると同時に面接の資料とします。
「多面的・総合的な評価のための申告書」では、化学に関する知識と技術を生かして社会に貢献しようとする意欲を持ち、本学科の教育課程を履修できる学習習慣を備えるかを評価します。学力評価
として大学入学共通テスト（3 教科 5 科目のうち「化学」ほか 2 科目）を課します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験の成績に加え、面接を課すことで、本学科での学修に必要な日本語力及び数学・理科（物理・化学）の基礎学力、また、本学科に対する十分な関心と学ぶ意欲、日本語によるコミュニケーショ
ン能力を評価します。これに加えて、出身学校長が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績から基礎学力を総合して判定し、合格者を決定します。

先端材料理工学科
育成目標と求める能力・人物像
材料科学は、原子・分子レベルの操作で新材料を創り、新たな機能を生み出すことを目的とした学問であり、科学技術、社会が変化しても持続的な就業能力を持った人材の育成を目指しています。そのために次のような人を求めています。
⚫

物理と化学の知識を合わせ持ち、原子・分子レベルの操作で先端材料を作り、新機能を生み出すことによって新しい社会を築いていこうとする意欲ある人⚫

数学・理科に関する諸々の話題、疑問点を追究する強い好奇心を持ち、それを生かした社会貢献に意欲的な人

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で学ぶ数学そして物理と化学を理解していること、それ以前にそれらが好きであることが重要です。研究
論文や技術報告書を読む、あるいは自ら執筆するためには英語や国語の力、特に論理を組み立てていく能力も必要です。入学時にこれらをすべて備えていることを必ずしも要求しませんが、将来の自分のために投資しておくという基
本的学習習慣だけは必ず身につけておくことを期待します。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと個別学力検査を課す学力重視の入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目、個別学力検査では数学と理科を課します。
一般選抜（後期日程）では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」の提出に加え、面接を課すこと
で多様な資質能力を有した学生を求める入試を行います。
「調査書」では、基礎学力の定着を学習の記録により評価し、
アドミッションポリシーの観点からの評価や志望する学科への適性を、学習の記録と指導上参考となる諸事項により判定します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」は、アドミッションポリシーを理解し大学で学びたいことや将来への展望が明確であるか等を評価し、面接の資料としても活用します。学力評価として、大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課します。

− 14 −

入学者受入方針

工学･生命

総合型選抜Ⅱでは、出願書類と面接、小論文により第 1 段階選抜を実施し、最終選抜には大学入学共通テストを用います。
「調査書」では、高校での学習状況と面接等の結果の整合性を確認します。
「多面的・総合的な評価のための申告書」
では、学習意欲等の学力試験によって測ることができない能力や態度を評価し、「志願評価書」でその内容との整合性および本学進学に対する意志を確認します。学力評価として大学入学共通テスト（5 教科 7 科目）を課すことに加え、数学・物理・化学・英語に関する課題が与えられ小論文と面接発表資料を作成し、面接発表（プレゼンテーションと質疑応答）
による評価を行います。面接発表では志望動機・学習意欲及び適性等を総合的に判定します。
私費外国人留学生入試では、日本留学試験と面接試験を課すことで、日本の大学等で必要とする日本語力及び基礎学
力、また、本学科に対する十分な関心と学ぶ意欲、日本語によるコミュニケーション能力を評価します。これに加えて、出身学校長が発行した成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績の中で数学・理科（特に物理・化学）
・英語の基礎
学力を総合して判定し、合格者を決定します。

(4) 生命環境学部
理念・目的
自然と社会の共生科学に基づき、広い視野と深い専門知識を身につけ、持続可能な地域社会の繁栄を担う人材を養成する教育・研究を行います。

育成目標
自然と社会の共生科学の創生
本学の入学者受け入れ方針に加え、自然と社会の共生科学に基づき、広範な知識を統合し、問題を発見し解決する能力を身につけ、持続可能な地域社会の繁栄に貢献できる人材の育成を目指しています。そのために、文理融合の視点から生命・食・環境・経営などの諸課題を多角的に分析し、その解決に向けて実践的に取り組むことのできる教育・研究を行います。

求める資質・能力・人物像
生命環境学部では、「自然と社会の共生科学の創生」を目指し、次のような資質と能力を持つ人を求めています。
⚫

高等学校で履修する各教科・科目をまんべんなく学修し、基礎知識を身につけていること⚫

自然環境の成り立ちや生物の多様性などを理解するために、理科（物理、化学、生物、地学）や数学、情報など、
自然科学や数理科学の基礎学力を身につけていること⚫

社会の特質や人間としての在り方などについて理解するために、社会科学の基礎となる社会（地理、歴史、公民）の基礎学力を身につけていること⚫

文章を読解したり自らの考えを論理的な文章で表現したりするために、国語の基礎学力を身につけていること⚫

グローバルな問題に取り組むために、必要な基礎的な外国語の能力を有すること⚫

実験やフィールド調査を自主的かつ継続的に取り組むことのできる行動力を有すること⚫

教員や先輩、友人、留学生等と積極的に対話できるコミュニケーション力を有すること

生命工学科
育成目標と求める能力・人物像
バイオインフォマティクス、ナノバイオテクノロジー、ゲノミクスをはじめとする先端バイオを学ぶことにより、食品生産、健康増進、再生医学、バイオエネルギー、環境保全などに関する新しい技術を創出する能力を身につけ、各分
野の技術者や研究者の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

バイオサイエンスを理解し、バイオテクノロジーを身につけるために、生物を中心とした学問領域に加え、多様な物質を扱う化学に関する知識を有していること⚫

論理的思考力を養うため、数学の素養を身につけていること⚫

入学試験で課している科目について、十分な学力を有していること

入学前に学習しておくことが期待される内容
バイオサイエンスを理解し、バイオテクノロジーを身につけるために、生物を中心とした学問領域に加え、多様な物
質を扱う化学に関する知識が必要です。論理的思考力を養うため、数学の素養も期待しています。

− 15 −

入学者受入方針

生 命

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと小論文において学力重視の入試を行います。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目を課し、小論文では記述・論述の問題によって論理的思考力や判断力を判定します。アドミッションポリシーの観点から学科との適性を総合的に評価するために、「調査書」の記載内容を選抜資料として活用します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接において多様な資質を重視した入試を行います。大学入学共
通テストでは 5 教科 7 科目を課し、教科・科目に係る基礎学力を評価します。面接では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」をアドミッションポリシーへの適性評価に活用します。さらに、入学後の教育研究に対する意欲や適性を判断するために、口頭試問も含めて評価を行います。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類をもとに面接を実施し、最終的には大学入学共通テストで 5 教科 7 科目において基礎学力を評価します。
「調査書」では、各教科・科目等の学習記録において、基礎学力の定着度合いを評価します。
「多面
的・総合的な評価のための申告書」及び「志願者評価書」では、アドミッションポリシーに適合した学力の 3 要素を身につけているかを総合的に判定します。面接では、アドミッションポリシーへの適性と入学後の教育研究に対する意
欲や適性を判断するために、口頭試問も含めて評価を行います。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長が作成した、最終卒業高等学校の成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

地域食物科学科
育成目標と求める能力・人物像
果樹や野菜などの農作物の栽培、食品やワインの製造、及びその栄養・有用成分の機能と利用などに関する食物科学
や農学の知識・技術を習得し、食料問題の解決に生かせる人材の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

本学科の教育研究の内容を理解するための基礎となる授業科目（生物、化学、物理学、数学等）を十分に理解できていること⚫

自らの考えを論理的に伝える基礎として、高等学校で学ぶ国語・英語を身につけていること⚫

食料生産・利用あるいはワイン製造に関する問題解決に向けて、主体的に粘り強く自己研鑽につとめる熱意と実行力があること⚫

本学科で学んだことを活かして地域社会で活躍したいという目的意識と向上心があること

入学前に学習しておくことが期待される内容
食物生産あるいはワイン製造に関する課題を解決するためには、原料の生産・加工・利用等を含む総合的な知識が必要です。したがって、高等学校で学ぶ化学・生物などの理科科目を十分に理解できていることを望んでいます。また、自らの考えを論理的に伝える基礎として、高等学校で学ぶ国語・英語を身につけておくことを期待しています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと小論文において学力重視の入試を行います。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目を課し、小論文では記述・論述の問題によって論理的思考力や判断力を判定します。アドミッションポリシーの観点から学科との適性を総合的に評価するために、「調査書」の記載内容を選抜資料として活用します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接において多様な資質を重視した入試を行います。大学入学共
通テストでは 5 教科 7 科目を課し、教科・科目に係る基礎学力を評価します。面接では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」をアドミッションポリシーへの適性評価に活用します。さらに、入学後の教育研究に対する意欲や適性を判断するために、口頭試問も含めて評価を行います。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類をもとに面接を実施し、最終的には大学入学共通テストで 5 教科 7 科目において基礎学力を評価します。
「調査書」では、各教科・科目等の学習記録において、基礎学力の定着度合いを評価します。
「多面
的・総合的な評価のための申告書」及び「志願者評価書」では、アドミッションポリシーに適合した学力の 3 要素を身につけているかを総合的に判定します。面接では、アドミッションポリシーへの適性と入学後の教育研究に対する意
欲や適性を判断するために、口頭試問も含めて評価を行います。

− 16 −

入学者受入方針

生 命

私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長が作成した、最終卒業高等学校の成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

環境科学科
育成目標と求める能力・人物像
生物資源の持続的な生産を支える土壌、水、大気や生態系に関する専門知識を学ぶことによって、自然環境と共生す
る持続可能な社会の創生に貢献できる人材の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

自然環境の成り立ちを理解するために必要な理科（物理、化学、生物、地学）の基礎学力を備えていること⚫

論理的な思考を行う上で必要な数学の基礎学力を備えていること⚫

他者とのコミュニケーションや自身の考えを的確に伝えるために必要な国語や外国語の素養を有していること⚫

環境問題を解決するために不可欠な社会系科目（地理歴史や公民）に対する理解があること⚫

自然と人間社会との共生に強い関心があり、本学科で学んだことを活かして持続可能な社会の創生に貢献したいという意欲があること

入学前に学習しておくことが期待される内容
高等学校で履修した数学や情報、物理、化学、生物、地学といった理系科目に加え、自分の言葉で他者とコミュニ
ケーションをとるための国語や外国語の素養が身についていることを望んでいます。さらに、地理歴史、公民といった社会系科目に対する理解と同時に、環境に対する関心や興味を持っていることを期待しています。

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと小論文において学力重視の入試を行います。大学入学共通テストでは 5 教科 7 科目を課し、小論文では記述・論述の問題によって論理的思考力や判断力を判定します。アドミッションポリシーの観点から学科との適性を総合的に評価するために、「調査書」の記載内容を選抜資料として活用します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接において多様な資質を重視した入試を行います。大学入学共
通テストでは 5 教科 7 科目を課し、教科・科目に係る基礎学力を評価します。面接では、「調査書」と「多面的・総合的な評価のための申告書」をアドミッションポリシーへの適性評価に活用します。さらに、入学後の教育研究に対する意欲や適性を判断するために、口頭試問も含めて評価を行います。
総合型選抜Ⅱでは、出願書類をもとに面接を実施し、最終的には大学入学共通テストで 5 教科 7 科目において基礎学力を評価します。
「調査書」では、各教科・科目等の学習記録において、基礎学力の定着度合いを評価します。
「多面
的・総合的な評価のための申告書」及び「志願者評価書」では、アドミッションポリシーに適合した学力の 3 要素を身につけているかを総合的に判定します。面接では、アドミッションポリシーへの適性と入学後の教育研究に対する意
欲や適性を判断するために、口頭試問も含めて評価を行います。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長が作成した、最終卒業高等学校の成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

地域社会システム学科
育成目標と求める能力・人物像
経済・経営・行政に強い関心をもち、経済・経営・政策に関する社会科学および数学的な見方や考え方を学び、国際的視野をもって、観光や食をはじめとする産業創造等を通し地域社会の持続的な発展に貢献できる人材の育成を目指しています。そのために、次のような人を求めています。
⚫

普段から新聞や書籍を読み、政治・経済の動向や現代社会の問題に強い関心を持っている人⚫

さまざまな学問分野の成果を自ら取り込む真摯な姿勢とこれをさまざまな場面で生かす能力がある人⚫

科学的知見に基づき地域社会の繁栄の実現に貢献できる人

入学前に学習しておくことが期待される内容
日常的に新聞や書籍を読み、政治・経済の動向や現代社会の問題へ関心を寄せる習慣を身につけておくことを期待しています。

− 17 −

入学者受入方針

生 命

試験区分別の入学者選抜の基本方針
一般選抜（前期日程）では、大学入学共通テストと小論文を課します。大学入学共通テストでは 5 教科 6 科目又は 4
教科 6 科目を課し、教科・科目に係る基礎学力を評価します。小論文では総合的な設問により、知識・技能、思考力・判断力・表現力を評価します。
「調査書」の記載内容を選抜資料として活用し、アドミッションポリシーの観点から学科との適性を総合的に判定します。
一般選抜（後期日程）では、大学入学共通テストと面接を課します。大学入学共通テストでは 5 教科 6 科目又は4 教科 6 科目を課し、教科・科目に係る基礎学力を評価します。面接では、アドミッションポリシーの理解度、入学後の教育研究に対する意欲や適性等を評価します（口頭試問を課す場合があります）。
「調査書」と「多面的・総合的な評
価のための申告書」の記載内容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。
総合型選抜Ⅱでは、大学入学共通テストと面接を課します。大学入学共通テストでは 5 教科 6 科目又は 4 教科 6 科目を課し、教科・科目に係る基礎学力を評価します。面接では、アドミッションポリシーに適合した学力の 3 要素を身につけているか、アドミッションポリシーの理解度、入学後の教育研究に対する意欲や適性等を総合的に評価します（口頭試問を課す場合があります）
。
「調査書」
、
「多面的・総合的な評価のための申告書」、「志願者評価書」の記載内
容を選抜資料として活用し、面接の際の基礎資料として用います。
私費外国人留学生入試では、大学入学共通テストを免除し、日本留学試験、本学が実施する面接試験及び出身学校長が作成した、最終卒業高等学校の成績証明書、TOEFL 又は TOEIC の成績を総合して判定し、合格者を決定します。

− 18 −

共 通

入学者選抜日程

2. 入学者選抜日程

選抜区分

実施学部等

募集要項
公
開

一般選抜

一般選抜

学校推薦型

総 合 型

学校推薦型

総 合 型

私費外国人

前期日程

後期日程

選 抜 Ⅱ

選 抜 Ⅱ

選 抜 Ⅰ

選 抜 Ⅰ

留学生入試

全 学 部

医学部医学科

工 学 部
生命環境学部

教育学部
医学部看護学科

工 学 部

教育学部
工 学 部
生命環境学部

全 学 部
医学部医学科以外

10 月下旬

大学入学
共通テスト

出願期間

コンピュータ理工学科
応用化学科

8 月上旬

12 月上旬1/14(土) ～ 1/15(日)1/23(月) ～ 2/3(金)12/14(水)～12/22(木)第 1 段階選抜

11/1(火) ～ 11/9(水)9/29(木)～10/7(金)12/26(月)～1/5(木)

11/19(土)11/28(月)2/15(水)第 1 段階
選抜発表

医学部医学科のみ

2/7(火)

工 学 部

12/2(金)生命環境学部

3/12(日)1/20(金)医学部看護学科以外

選抜期日

2/25(土)教育学部

2/10(金)

11/19(土)

10/22(土)3/14(火)

合格者発表

3/6(月)

3/20(月)

入学手続

3/7(火)～3/15(水)3/21(火)～3/26(日)

追加合格･
欠員補充
第 2 次募集

入 学 式

1/21(土)工 学 部
生命環境学部

医学部看護学科のみ

2/14(火)12/9(金)2/15(水) ～ 2/20(月)3/28(火) ～ 3/31(金)4 月上旬― 19 ―

11/1(火)2/3(金)

− 20 −

出願手続

共 通

4. 出願手続（詳細は各募集要項を確認してください）
出願期間内に Web 出願情報の登録、入学検定料の支払い、出願書類の提出 の全てを完了してください。いずれか 1 つでも完了していない場合は出願を受理することはできません。
①

事前準備（用意するもの）⚫

インターネットに接続されたパソコン､スマートフォン､タブレット等⚫

PDF を開くためのアプリケーション（アドビ社の Adobe Reader を推奨）⚫

A4 サイズの印刷が可能なプリンター
自宅にプリンターがない場合は、学校や図書館などの公共施設のプリン
ターやコンビニエンスストアのプリントサービスを利用してください。

⚫

「@yamanashi.ac.jp」からの受信が可能なメールアドレス⚫

出願期間前に準備できる出願書類⚫

市販の角形 2 号封筒（24 ㎝×33.2 ㎝）⚫

顔写真の JPEG ファイル（3 ヶ月以内に撮影した正面上半身、脱帽、（良い顔写真の例）

無背景、フルカラー、縦横比 4：3、縦 800px×横 600px 以上、ファイルサイズ 3MB 以内のもの）②

メールアドレスの登録

Web 出願サイト（https://syutugan.yamanashi.ac.jp）にアクセスし、「新規利用者登録」か
らメールアドレスを登録してください。登録後すぐにメールが届きますので、本文の案内に従い 30 分以内に次の手順に進んでください。

③

利用者情報の登録（いつでも登録できます）

画面の案内に従って個人情報を常用漢字（JIS 第 1 水準・第 2 水準）で登録してください。
出願から入学までの間、本学からの通知を志願者本人が確実に受信できる連絡先（メールアドレス、住所、電話番号等）を登録してください。出願後に変更が生じた場合は、速やかに入試課へ連絡してください。

④

出願情報の登録（出願期間中のみ登録できます）

Web 出願サイト＞マイページ＞新規出願から、画面の案内に従い登録してください。

⑤

入学検定料の支払い

Web 出願サイト＞マイページ＞検定料の支払いから、画面の案内に従いお支払いください。

⑥

出願書類の提出出願書類を作成・印刷し、原則、郵便局窓口から簡易書留速達郵便で入試課へ郵送してください。

⑦

出願の受理

出願書類が受理されたら出願完了です。受験票の発行通知をお待ちください。

＊出願に関する留意事項⚫

出願内容（Web 出願情報・出願書類等）に不備がある場合は受理しないことがあります。

⚫

出願内容が事実と相違していた場合は、入学後であっても入学を取り消すことがあります。

⚫

出願受理後は、いかなる理由があっても出願内容の変更は認めません。

⚫

出願受理後は、いかなる理由があっても出願書類の返却はできません。

− 21 −

出願手続

共 通出願書類（詳細は各募集要項を確認してください）【一般選抜】出願書類一覧表◎ 全員提出、〇 一部学科・コース等のみ提出、△ 該当者のみ提出、－ 提出不要
学

選
抜
区

調
査

成大
績学
請入
求学
票共
貼通
付テ
用ス
紙ト

評多
価面
の的
た・
め総
の合
申的
告な
書

指
定
し
た
楽
譜

活
動
実
績
報
告
書

履

住

戸

歴

民

書

票

本

籍
抄

部

分

書

教育

前期

◎

◎

◎

〇

〇

-

△

△

教育

後期

◎

◎

◎

〇

〇

-

△

△

医学

前期

◎

◎

-

-

-

◎

△

△

医学

後期

◎

◎

〇

-

-

◎

△

△

工学

前期

◎

◎

-

-

-

-

△

△

工学

後期

◎

◎

◎

-

-

-

△

△

生命

前期

◎

◎

-

-

-

-

△

△

生命

後期

◎

◎

◎

-

-

-

△

△

【 学 校 推 薦 型 選 抜 ･総 合 型 選 抜 】 出 願 書 類 一 覧 表◎ 全員提出、〇 一部学科・コース等のみ提出、△ 該当者のみ提出、☆出願期間後に別途提出、－ 提出不要
学

選

部

分

書

学
校
長
推
薦
書

教育

推Ⅰ

◎

◎

-

◎

〇

〇

-

-

-

△

△

-

-

医学

推Ⅰ

◎

◎

-

◎

-

-

-

-

-

△

△

-

-

医学

推Ⅱ

◎

◎

-

◎

-

-

◎

◎

-

△

△

-

-

工学

総Ⅰ

◎

-

〇

◎

-

-

-

-

△

△

△

-

-

＊

抜
区

調
査

志
願
者
評
価
書

評多
価面
の的
た・
め総
の合
申的
告な
書

指
定
し
た
楽
譜

活
動
実
績
報
告
書

誓
約
書

成大
績学
請入
求学
票共
貼通
付テ
用ス
紙ト

一化
次学
選グ
考ラ
のン
成プ
績リ
の

住

票

本

民

戸
籍
抄

面
接
用
事
前
レ
ポ
ー
ト

プ
レ
ゼ
ン
テ
ー
シ
ョ
ン
資
料

工学

総Ⅱ

◎

-

〇

◎

-

-

-

☆

-

△

△

☆

☆＊

生命

総Ⅱ

◎

-

◎

◎

-

-

-

☆

-

△

△

-

-

＊機械工学科のみ【私費外国人留学生入試】出願書類一覧表◎ 全員提出、〇 一部学科・コース等のみ提出、－ 提出不要
選

(

履

又住
は
旅
券民
の
写
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活
動
実
績
報
告
書

成
績
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明
書又
は
写
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)

区

受日
験本
票留
学
写試
し験

(

抜

及卒
び業
成見
績込
証
明証
書明
書

TOEFL

学

分

TOEIC
)

書

教育

私費

◎

◎

◎

◎

◎

〇

工学

私費

◎

◎

◎

◎

◎

-

生命

私費

◎

◎

◎

◎

◎

-

)

部

− 22 −

− 23 −

− 24 −

− 25 −

選抜方法

共 通

前期･後期

6. 教育学部・医学部・工学部・生命環境学部【一般選抜】(1) 出願資格【 前 期 日 程 ・ 後 期 日 程 （ 共 通 ）】⚫

本学では、各学部ともに、分離分割方式により実施（医学部医学科は後期日程のみ実施）します。

⚫

本学では、各学部ともに、前期日程・後期日程の学内併願を認めます。

⚫

一般選抜の併願について、前期日程・後期日程からそれぞれ 1 つ、計 2 つの大学・学部に出願することができます。ただし、前期日程－前期日程、後期日程－後期日程の併願はできません。
＊公立大学協会ホームページ（https://www.kodaikyo.org/）参照⚫

国公立大学の学校推薦型選抜・総合型選抜の合格者は、一般選抜を受験しても合格者とはなりません。
ただし、当該大学の定める入学辞退手続をした場合は、この限りではありません。

⚫

国公立大学の前期日程に合格し、入学手続した方は、後期日程を受験しても合格者とはなりません。

⚫

大学入学共通テストのうち、本学が指定する教科・科目を受験していない方は、出願無資格者となります。必ず「大学入学共通テスト

本学が指定する教科・科目」を確認してください。

本学に出願できる方は、次の各号のいずれかに該当する方又は【2023 年 3 月 31 日】までに該当する見込
みの方、かつ、令和 5 年度大学入学共通テストのうち、本学が指定する教科・科目を受験した方とします。
(1) 高等学校又は中等教育学校（後期課程）を卒業した方(2) 通常の課程による 12 年の学校教育を修了した方(3) 学校教育法施行規則（昭和 22 年文部省令第 11 号）第 150 条の規定により、高等学校を卒業した方と同等以上の学力があると認められる方のうち次の各項目のいずれかに該当する方①

外国において学校教育における 12 年の課程を修了した方又はこれに準ずる方で文部科学大臣が
指定した方

②

文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を修了した方③

専修学校の高等課程（修業年限が 3 年以上であることと、その他の文部科学大臣が定める基準を満たすものに限る）
で文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以後に修了した方④

文部科学大臣の指定した方（昭和 23 年 5 月 31 日文部省告示第 47 号）⑤

高等学校卒業程度認定試験規則（平成 17 年文部科学省令第 1 号）による高等学校卒業程度認定試験に合格した方（旧規程による大学入学資格検定に合格した方を含む）で、2023 年 3 月 31 日までに 18 歳に達する方⑥

本学において、個別の入学資格審査により、高等学校を卒業した方と同等以上の学力があると認めた方で、2023 年 3 月 31 日までに 18 歳に達する方⑥に該当する方は、個別の入学資格審査を受ける必要があります。
⚫

申 請 対 象 者：外国人を対象に教育を行うことを目的として我が国に設置された教育施設において、高等学校に対応する 3 年に相当する学習歴を有する方又は有する見込みの方⚫

申請受付期間：2023 年 1 月 16 日（月）～17 日（火）⚫

申請の詳細については、入試課まで照会してください。

− 26 −

− 27 −

− 28 −

− 29 −

選抜方法

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

共 通

前期･後期

生命工学科（前期日程・後期日程）

地歴

公民

数①

数②

理①

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数
Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

【地歴・公民】1 科目のところ 2 科目受験した場合は「第 1 解答科目」をその成績とします。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(100)+リスニング(100)＝
計(200)として合算し、配点（36・37 頁参照）を満点とした得点に換算します。

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

1

1

物 化 生

外

科 目 名

1

情

理②

-

英 独 仏 中 韓21

地域食物科学科（前期日程・後期日程）＊ワイン科学特別コースを含む

地歴

公民

数①

数②

理①

理②

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情
Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

【地歴・公民】1 科目のところ 2 科目受験した場合は「第 1 解答科目」をその成績とします。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(150)+リスニング(50)＝計(200)として合算します。

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

1

1

1

物 化 生

外

-

2

英 独 仏 中 韓1

環境科学科（前期日程・後期日程）

地歴

公民

数①

数②

理①

理②

外

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情
Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

【地歴・公民】1 科目のところ 2 科目受験した場合は「第 1 解答科目」をその成績とします。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(150)+リスニング(50)＝計(200)として合算します。

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

1

地歴

1

1

物 化 生 地 英 独 仏 中 韓

-

2

1

地域社会システム学科（前期日程・後期日程）＊観光政策科学特別コースを含む
公民

数①

数②

理①

理②

外

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情 物 化 生 地 物 化 生 地 英 独 仏 中 韓Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
基 基 基 基
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

＊( )は選択科目です。地歴・公民・理の 3 教科から 2 科目を選択してください。3 科目以上を受験した
場合は「得点の高い 2 科目」をその成績とします。
【地歴・公民】同一教科で 2 科目受験した場合は「得点の高い科目」をその成績とします。
【理①・理②】理①は 2 科目で 1 科目とみなします。なお、同一名称を含む科目（物基と物 等）を選択することを認めます。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(150)+リスニング(50)＝計(200)として合算します。

(1)

(1)

1

― 30 ―

1([2]又は[0])([1]又は[2])1− 31 −

選抜方法

共 通

前期･後期

(3) 選抜期日・場所【前期日程】
期

日場

所

山梨大学甲府キャンパス

教育山梨県甲府市武田 4-4-37

山梨大学医学部キャンパス

部

工学

生命

医学 （看護学科）

山梨県中央市下河東 1110

2023 年
2 月25 日 (土)学東京試験場 アットビジネスセンター東京駅八重洲通り
東京都中央区八丁堀 1-9-8 八重洲通ハタビル 5･6 階
JR 東京駅（八重洲口）より徒歩約 10 分

名古屋試験場 愛知大学名古屋キャンパス
愛知県名古屋市中村区平池町 4-60-6
JR 名古屋駅（桜通口）より徒歩約 10 分・ささしまライブ駅より直通

工学 （希望者先着順）
Web 出願の登録完了順にて受付します。収容数を超えた
場合は、山梨大学甲府キャンパスでの受験となります。

【後期日程】
期

日

場

所
教育

山梨大学甲府キャンパス
2023 年
3 月12 日 (日)山梨県甲府市武田 4-4-37

学

部

工学

生命

医学 （医学科）

山梨大学医学部キャンパス
2023 年
3 月14 日 (火)山梨県中央市下河東 1110

医学 （看護学科）− 32 −

− 33 −

− 34 −

選抜方法

共 通

前期･後期

【 前 期 日 程 ・ 後 期 日 程 （ 共 通 ）】 実 技 検 査 の 内 容 ・ 注 意 事 項（実技検査の内容に関する問い合わせには応じられません。）
学校教育課程 芸術身体教育コース＊以下の音楽実技、美術実技、体育実技の中から、出願時にいずれか１つを選択すること。
検査

検査内容・注意事項
下記のⅠ、Ⅱを受験すること。
Ⅰ

共通課題（音楽基礎能力試験）… 下記のＡ～Ｄを受験すること。
Ａ

旋律聴音

1 題（12～16 小節）

Ｂ

新曲視唱

1 題（練習時間 5 分程度）

・移動ド、固定ド、母音唱などの唱法は問わない。
Ｃ

コンコーネ 50 番
・No.28～No.48 より当日 1・2 曲を指定する。
・移動ド、固定ド、母音唱などの唱法は問わない。
・高、中、低声用いずれでもよい。楽譜を見てもよい。

Ｄ

ピアノ
・任意の楽曲を 1 曲演奏すること。
（暗譜すること。繰り返しは省略すること。
）
・Ⅱの選択課題をピアノで受験する方は、Ｄは不要。

音楽実技

Ⅱ

選択課題（演奏実技）
・任意の器楽曲、又は声楽曲を 1 曲演奏すること。
・全て暗譜すること。繰り返しは省略すること。
・演奏する曲の様式、ジャンルは問わない。自作のものでもよい。
１

ピアノで受験の場合出願時に演奏曲の楽譜（左上に「ピアノ」と明記）を同封すること。

２

声楽で受験の場合(1) 原語で演奏すること。
(2) 出願時に演奏曲の楽譜（ピアノ伴奏の必要な場合は伴奏部を伴った楽譜（左上に「声楽」と明記））を同封すること。

３

ピアノ以外の楽器で受験の場合(1) 電子オルガン（YAMAHA、ELS-01C バイタライズユニット Ver.up 済み）以外の楽器は各自持参すること。なお、自動伴奏機能は使わないこと。
(2) 出願時に演奏曲の楽譜（左上に曲名及び楽器名を明記）を同封すること。
(3) 伴奏はなしとする。

造形表現力の検査 … 形態、色彩、構成力などに関する考査を 200 分で行う。
美術実技

・透明、不透明、アクリル絵の具のいずれかと、鉛筆、消具、筆、筆洗、パレット、筆ふき布など、彩色用具一式を持参すること。なお、B3 画用ボード、イーゼルは本学で用意する。
運動技能に関する検査 … 次の全ての領域についての基礎的運動技能を検査する。
(1) 器械運動、(2) 陸上競技、(3) 球技、(4) 武道、(5) ダンス
・通常の運動着（更衣室の利用可）
・運動用シューズ（グラウンド用と体育館用の両方）を用意すること。なお、それぞれの領域の検査に必要な用具は大学側で用意する。

体育実技

・「活動実績報告書」と「活動実績報告書証明書類」に必要事項を記入の上、出願書類とともに提出すること。
・グラウンド種目は、悪天候等の場合には室内で実施可能な方法で行う場合がある。
・実技検査の開始前に医師によるメディカル・チェックを行う。実技検査の実施に健康上の問題があると判断された場合は、実技検査に関して指示を行うことがある。

− 35 −

− 36 −

− 37 −

− 38 −

選抜方法

教育･医学

推 Ⅰ

教 育 学 部 【 Ⅰ (B 専 門 ・ 総 合 学 科 推 薦 入 試 )】次の各号の全てに該当する方＊1 校から推薦できる人数は、系ごとに 1 人とします。
(1) 全国の国公私立高等学校（中等教育学校の後期課程を含む。以下同じ。）を 2022 年度中に卒業した方
又は卒業見込みの方(2) 家 政 教 育 系 ............ 高等学校の家庭に関連する学科等又は総合学科において、家庭に関する科目を含め、職業に関する科目を 20 単位以上履修した方又は履修見込みの方
技 術 教 育 系 ............ 高等学校の農業、工業、情報に関連する学科又は総合学科において、農業、工業、情報に関する科目を含め、職業に関する科目を 20 単位以上履修した方又は履修見込みの方(3) 高等学校の学業成績が優秀で、「調査書」の学習成績の状況等が下表の範囲の方(4) 本学部の学生となるのに十分な適性と強い意欲をもった方で、高等学校長が責任をもって推薦できる方(5) 合格した場合は、入学することを確約できる方
コ ー ス

系

生 活 社 会 教育コース

家政教育系

対象となる志願者の範囲
全体の学習成績の状況が 3.5 以上
かつ 「家庭」に関する科目の学習成績の状況が 4.0 以上
全体の学習成績の状況が 3.5 以上科

学 教育コース

技術教育系

かつ 「農業」、「工業」又は「情報」に関する科目の学習成績の状況
が 4.0 以上

教 育 学 部 【 Ⅰ (C 山 梨 県 の 小 学 校 教 員 志 望 者 推 薦 入 試 )】次の各号の全てに該当する方＊1 校から推薦できる人数は、2 人までとします。
(1) 全国の国公私立高等学校（中等教育学校の後期課程を含む。以下同じ。）を 2022 年度中に卒業した方
又は卒業見込みの方(2) 高等学校等の学業成績が優秀で、「調査書」の学習成績の状況等が下表の範囲の方(3) 本学部の学生となるのに十分な適性と、山梨県の小学校教員になりたいという強い意欲をもった方で、高等学校長が責任をもって推薦できる方(4) 合格した場合は、入学することを確約できる方
プログラム
山梨県小学校教員養成特別教育プログラム対象となる志願者の範囲
全体の学習成績の状況が 4.0 以上

医 学 部 【 Ⅰ (看 護 学 科 )】
次の各号の全てに該当する方＊1 校から推薦し得る人数に制限はありません。
(1) 2020 年度中、2021 年度中又は 2022 年度中に高等学校又は中等教育学校（後期課程）を卒業した方又は卒業見込みの方、若しくは文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を修了した方又は修了見込みの方(2) 高等学校等の学業成績が優秀で、「調査書」の全体の学習成績の状況が 4.0 以上の方
(3) 本学部志望の動機が明確で、将来看護学の分野で社会に貢献したいという意欲のある方(4) 課外活動等にも積極的に参加し、充実した高等学校等の学校生活を送った方で、高等学校長が責任をもって推薦できる方(5) 合格した場合は、入学することを確約できる方− 39 −

選抜方法

教育･医学

推 Ⅰ

(2) 選抜方法・合否判定基準
教 育 学 部 【 Ⅰ (A 教 科 別 推 薦 入 試 )】幼 小 発 達 教育コース
障 害 児 教育コース
言語 教育コース（国語教育系・英語教育系）

小論文、面接、実技検査等の結果や、「調査書」、「多面的・総合的な評価のための

生 活 社 会 教育コース

申告書」、「学校長推薦書」、「活動実績報告書（芸術身体教育コース 保健体育系の（社会科教育系・家政教育系）

み）」の記載内容を総合して判定します。なお、合格ライン上に総得点が同点の者

科がいる場合は、面接の得点が高い者を上位とします。

学 教育コース（数学教育系・理科教育系・技術教育系）

芸 術 身 体 教育コース（音楽教育系・美術教育系・保健体育系）

教 育 学 部 【 Ⅰ (B 専 門 ・ 総 合 学 科 推 薦 入 試 )】生 活 社 会 教育コース（ 家 政 教 育 系 ）科
学 教育コース（ 技 術 教 育 系 ）小論文、面接の結果や、「調査書」、「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を総合して判定します。なお、合格ライン上に総得点が同点の者がいる場合は、面接の得点が高い者を上位とします。
口頭試問の結果や、「調査書」、「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を総合して判定します。なお、合格ライン上に総得点が同点の者がいる場合は、口頭試問の得点が高い者を上位とします。

教 育 学 部 【 Ⅰ (C 山 梨 県 の 小 学 校 教 員 志 望 者 推 薦 入 試 )】山梨県小学校教員養成
特別教育プログラム

小論文、面接の結果や、「調査書」、「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦書」の記載内容を総合して判定します。なお、合格ライン上に総得点が同点の者がいる場合は、面接の得点が高い者を上位とします。

医 学 部 【 Ⅰ (看 護 学 科 )】小論文、面接、「調査書」、「多面的・総合的な評価のための申告書」、「学校長推薦
看

護

学

科

書」を総合して判定します。評価の基準及び同点者の取扱いについては、入試の適正な実施に支障が生じかねないという観点から非公表とします。

(3) 選抜期日・場所
期日：2022 年 11 月 19 日 (土)場所： 教育山梨大学甲府キャンパス（山梨県甲府市武田 4-4-37）

場所： 医学 山梨大学医学部キャンパス（山梨県中央市下河東 1110）− 40 −

− 41 −

− 42 −

選抜方法

美術教育系
（美術実技）
保健体育系（体育実技）

(5) 配

教育･医学

推 Ⅰ

造形表現力の検査 … 形態、色彩、構成力等に関する考査を 200 分で行う。
・透明、不透明、アクリル絵の具のいずれかと、鉛筆、消具、筆、筆洗、パレット、筆ふき布など、彩色用具一式を持参すること。なお、B3 画用ボード、イーゼルは本学で用意する。
高等学校在籍時の各種大会参加等の活動実績について、「活動実績報告書」と「活動実績報告書証明書類」を用いて実技検査とする。

点

配点については非公表とします。

− 43 −

− 44 −

選抜方法

医 学

推 Ⅱ

山梨県医師修学資金貸与制度
山梨県医師修学資金貸与制度は、将来、山梨県内の公立病院等の医師として従事しようとする医学生に対して、山梨県が修学資金を貸与する制度です。詳細は山梨県のホームページで確認してください。
https://www.pref.yamanashi.jp/imuka/ishikakuho/kakuhojigyo/shugakushikin.html

①

対

象

医学部医学科入学者②

貸 与 額
第一種：月額 50,000 円③/

第二種：月額 130,000 円（学校推薦型選抜Ⅱの入学者が優先されます。）

返還免除
次の条件を満たした場合、修学資金及び当該修学資金に付された年 10％の利息（以下「修学資金」という。
）の返還は全額免除になります。満たさない場合は、修学資金等全額を一括返還することになりま

す。
(1) 共

通

・卒業後、2 年以内に医師免許を取得すること。
・医師免許取得後、山梨県内の病院が実施する 2 年間の初期臨床研修を修了すること。
(2) 第 一 種・医師免許取得後、6 年の期間内に 3 年間、山梨県内の公立病院等において医師の業務に従事すること。（義務年限のうち、山梨県内の病院が実施する臨床研修を修了すること。）(3) 第 二 種・医師免許取得後、貸与期間の 2 分の 5 の期間内に、貸与期間の 2 分の 3 の期間（6 年間貸与を受けた場合、15 年の期間内に 9 年間）山梨県地域医療支援センター＊1 で調整後に知事が指定する山梨県内の特定公立病院等＊2 において診療に従事すること。
（義務年限のうち、山梨県内の病院が実施する臨床研修（専門研修を受ける場合は、山梨県内の病院が実施する臨床研修及び専門研修）を修了すること。
）＊1

山梨県地域医療支援センターは、本人のキャリア形成支援と一体的に県内の医師確保を支援するため、医学部附属病院と山梨県が共同で設置している機関です。

＊2

知事が指定する病院はキャリア形成プログラムに基づきキャリア形成等を考慮して決定しますが、一定期間（4 年程度）県内の医師不足地域において医師として従事する必要があります。

④

留意事項
・修学資金等を一括返還しても、山梨県内で医師として診療に従事する期間は短縮されません。
・学校推薦型選抜Ⅱの入学者は、医師修学資金貸与制度第二種の貸与を受け、医師修学資金貸与制度の規定及びキャリア形成プログラムに基づき、一定期間必ず山梨県内の医療機関において診療に従事しなければなりません。
・学校推薦型選抜Ⅱの入学者は、医師国家試験合格後、山梨県地域枠等医師キャリア形成プログラムに基づく契約を山梨県との間で締結します。県内就業に関する義務違反が確定した場合は、同契約に基づき違約金をお支払いいただきます。
・山梨県医師修学資金貸与制度とは別に、大学在籍中は、継続して山梨県地域枠等医師キャリア形成卒
前支援プランに参加していただきます。

⑤

照 会 先
山梨県 福祉保健部 医務課 医療企画担当（TEL：055-223-1480）

⑥

申 込 先
医学部キャンパス：医学域学務課学生グループ（TEL：055-273-9346）
甲府キャンパス：学生支援課奨学支援グループ（TEL：055-220-8053・8054）− 45 −

− 46 −

− 47 −

− 48 −

− 49 −

− 50 −

− 51 −

選抜方法

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

工学･生命

総 Ⅱ

生命工学科（総合型選抜Ⅱ）

地歴

公民

数①

数②

理①

理②

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情
Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

【地歴・公民】1 科目のところ 2 科目受験した場合は「第 1 解答科目」をその成績とします。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(100)+リスニング(100)＝
計(200)として合算します。

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

1

1

物 化 生

外

1

-

2

英 独 仏 中 韓1

地域食物科学科（総合型選抜Ⅱ）

地歴

公民

数①

数②

理①

理②

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情
Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

【地歴・公民】1 科目のところ 2 科目受験した場合は「第 1 解答科目」をその成績とします。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(150)+リスニング(50)＝計(200)として合算します。

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ

1

1

物 化 生

外

1

-

2

英 独 仏 中 韓1

環境科学科（総合型選抜Ⅱ）

地歴

公民

数①

数②

理①

理②

外

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情
Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

【地歴・公民】1 科目のところ 2 科目受験した場合は「第 1 解答科目」をその成績とします。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(150)+リスニング(50)＝計(200)として合算します。

選抜区分

生命環境学部

共通テストの
国
教科グループ1

地歴

1

物 化 生 地 英 独 仏 中 韓

1

-

2

1

地域社会システム学科（総合型選抜Ⅱ）
公民

数①

数②

理①

理②

外

科 目 名

国 世 世 日 日 地 地 現 倫 政 倫 数 数 数 数 簿 情 物 化 生 地 物 化 生 地 英 独 仏 中 韓Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｂ 社
経 政 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
基 基 基 基
経
Ａ
Ｂ

科目数

1

注意事項

＊( )は選択科目です。地歴・公民・理の 3 教科から 2 科目を選択してください。3 科目以上を受験した
場合は「得点の高い 2 科目」をその成績とします。
【地歴・公民】同一教科で 2 科目受験した場合は「得点の高い科目」をその成績とします。
【理①・理②】理①は 2 科目で 1 科目とみなします。なお、同一名称を含む科目（物基と物 等）を選択することを認めます。
【外 国 語】英語を選択した場合はリスニングも利用します。リーディング(150)+リスニング(50)＝計(200)として合算します。

(1)

(1)

1

― 52 －

1([2]又は[0])([1]又は[2])1− 53 −

− 54 −

− 55 −

− 56 −

選抜方法

教育･工学･生命私 費

11. 教育学部・工学部・生命環境学部【私費外国人留学生入試】(1) 出願資格⚫

日本留学試験のうち、本学が指定する教科・科目を受験していない方は出願を受理することはできません。必ず「日本留学試験⚫

本学が指定する科目・得点（58 頁）」を確認してください。

出願できるのは、1 学科・コースのみです。

次の各号の全てに該当する方又は【2023 年 3 月 31 日】までに該当する見込みの方(1) 日本国籍を有さない（日本国の永住許可を得ていない）方(2) 出入国管理及び難民認定法に定める「留学」の在留資格を有する方＊留学以外の在留資格を有する方は、入学手続後ただちに在留資格の変更手続を行うこと(3) 日本学生支援機構が 2022 年 6 月又は 11 月に実施する 2022 年度日本留学試験（第 1 回又は第 2 回）のうち、本学が指定する科目を受験し、本学が指定する得点を満たしている方(4) 2021 年 1 月以降に TOEFL 又は TOEIC を受験している方(5) 次の各項目のいずれかに該当する方①

外国において学校教育における 12 年の課程を修了した方又はこれに準ずる方で文部科学大臣が指定した方（12 年に日本の学校教育制度における修学期間を含む場合は、その期間が通算 3 年以内であること）②

スイス民法典に基づく財団法人である国際バカロレア事務局が授与する国際バカロレア資格を有する方③

ドイツ連邦共和国の各州において大学入学資格として認められているアビトゥア資格を有する方④

フランス共和国において大学入学資格として認められているバカロレア資格を有する方⑤

グレートブリテン及び北アイルランド連合王国（イギリス）において大学入学資格として認められている GCEA レベル資格を有する方（必要な GCEA レベルにおける科目数・評価は入試課に照会すること）

上記(5)①「これに準ずる方で文部科学大臣の指定した方」に該当する方で、あらかじめ出願資格の有無を確認したい方は、以下のとおり申請してください。
⚫

申 請 対 象 者：次の各項目のいずれかに該当する方①

外国において学校教育における 12 年の課程を修了した方と同等以上の学力があるかどうかに関する認定試験であると認められる当該国の検定（国の検定に準ずるものを含む）に合格し、2023 年 3月 31 日までに 18 歳に達する方②

外国において高等学校に対応する学校の課程を修了した方（これと同等以上の学があるかどうかに関する認定試験であると認められる当該国の検定（国の検定に準ずるものを含む）に合格した方を含む）で、文部科学大臣が別に定めるところにより指定した我が国の大学に入学するための準備教育を行う課程を修了し、2023 年 3 月 31 日までに 18 歳に達する方③

外国において、指定された 11 年以上の課程を修了したとされるものであること等の要件を満たす高等学校に対応する学校の課程を修了した方⚫

申請受付期間：2022 年 12 月 12 日（月）まで⚫

申請の詳細については、入試課まで照会してください。
①・②に該当する該当する検定に合格した方は、合格証明書及び成績証明書が必要です。
②・③に該当する課程を修了した方は、修了(見込)証明書及び成績証明書が必要です。

− 57 −

− 58 −

選抜方法

教育･工学･生命

私 費(2) 選抜方法・合否判定基準
日本留学試験、面接、実技検査（芸術身体教育コースのみ）、成績証明書、TOEFL

教

育

学

部

又は TOEIC の成績を総合して判定します。なお、合格ライン上に総得点が同点の者がいる場合は、面接の得点が高い者を上位とします。
日本留学試験、
面接（コンピュータ理工学科以外）、
成績証明書、
TOEFL 又は TOEICの成績を総合して判定します。ただし、面接（コンピュータ理工学科以外）・日本

工

学

部

留学試験・TOEFL 又は TOEIC の評価が合格判定基準を満たさない場合は不合格になります。総得点が同点の場合は同順位とし、合格ライン上の同点者全員を合格とします。
日本留学試験、面接、成績証明書、TOEFL 又は TOEIC を総合して判定します。

生命環境 学部

総得点が同点の場合は同順位とします。ただし、面接の評価が合格判定基準を満たさない場合は不合格になります。

(3) 選抜期日・場所 及び 検査内容
教育学部

期日：2023 年 1 月 20 日 (金)場所：山梨大学甲府キャンパス（山梨県甲府市武田 4-4-37）＊芸術身体教育コースの実技検査内容・注意事項
検査

検査内容・注意事項
下記のＡ～Ｄを全て受験すること。
Ａ

旋律聴音

1 題（12 - 16 小節）

Ｂ

新曲視唱

1 題（練習時間 5 分程度）

・移動ド、固定ド、母音唱などの唱法は問わない。
音楽実技

Ｃ

任意の声楽曲を 1 曲演奏（原語で歌うこと。
）

Ｄ

任意のピアノ曲を 1 曲演奏（注）・ピアノ伴奏が必要な場合は、伴奏譜を出願時に同封すること。
・楽譜を見てもよい。繰り返しは省略すること。
・演奏する曲の様式、ジャンルは問わない。自作のものでも良い。
美術実技
体育実技

造形表現力の検査 … 形態、構成力などに関する考査を 120 分で行う。
（注）鉛筆、消具など、鉛筆デッサン用具一式を持参すること。
・活動実績報告書の提出をもって実技検査とする。

工学部・生命環境学部

期日：2023 年 1 月 21 日 (土)場所：山梨大学甲府キャンパス（山梨県甲府市武田 4-4-37）

(4) 配

点

配点については非公表とします。

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12. 甲府キャンパス案内図
所 在 地 〒400-8510

山梨県甲府市武田 4-4-37

甲府キャンパス建物配置図

甲府キャンパス周辺図− 60 −

13. 医学部キャンパス案内図
所 在 地 〒409-3898

山梨県中央市下河東 1110

医学部キャンパス建物配置図

医学部キャンパス周辺図− 61 −

− 62 −

令 和５年 度

入学者選抜要項
教 育 学 部・医 学 部・工 学 部・生 命 環 境 学 部