八王子みなみ野 雲母保育園
保育スローガン『 愛 ・ 命 ・ 夢 』～あしたにつなげる３つの心～
愛
感じとり、すすんで人々を思いやる心
命
生きとし生けるものすべてを慈しむ心
夢
輝く未来へとつなげる希望を持てる心

きのうも今日も愛されて育った子は、将来も心身共に自立し、愛に満ちた幸せな未来を送ることができると信じています。
誰に対しても優しくできるように、一人ひとりとの関わりを大切にして、３つの心を育んでいけるような保育を目指していきたいと思います。

1年間行事予定

4月

入園 ・ 進級おめでとう会 ・ 保護者会

5月

（なし）

6月

個人面談 ・ 給食試食会

7月

七夕の集い ・ プール開き

8月

プール遊び ・ お泊り保育(年長児)9月

引取り訓練 ・ 保護者会

10月

保育参加 ・ ハロウィンパーティ

11月

消防車見学 ・ 個人面談

12月

発表会 ・ クリスマス会

1月

新年おめでとう会

2月

節分豆まき ・ 個人面談3月

ひな祭り会 ・ 保護者会 ・ 卒園式※年間行事は変更の可能性がございますので御了承下さい。

ＢＩＲＴＨＤＡＹ！
ＨＡＰＰＹ

毎月の行事

避難訓練・お誕生日会・身体測定・健康診断≪きらりくんのタルトケーキ≫

2≪消防署見学≫月極保育について
１． 保育時間

月曜日～土曜日 ７時００分 ～ ２１時００分

２． 保育料金
月曜日から土曜日（祝祭日は除く）の７時００分～２１時００分内でのご利用が可能です。
ご利用時間、年齢ごとの保育料は下記の通りとなっています。
契約登園時間は、午前９時３０分までとさせていただきます。
※プランの変更は変更月の前月最終営業日午前１０時まで承ります。
15分単位での契約は出来ませんので、ご了承ください。

＜ 月曜日～土曜日・週５日選択 （月単位変更可） ＞
AB
CDE
FGHIJKLM

８時間
8時間３０分
９時間
９時間３０分
１０時間
１０時間３０分
１１時間
１１時間３０分
１２時間
１２時間３０分
１３時間
１３時間３０分
１４時間

0歳
54,00055,00056,00057,00058,00060,00062,00064,00066,00069,00072,00075,00078,000

１～２歳

３～５歳

51,00052,00053,00054,00055,00057,00059,00061,00063,00066,00069,00072,00075,00048,00049,00050,00051,00052,00054,00056,00058,00060,00063,00066,00069,00072,000※下記㋑～㋥プランにつきましては、原則延長保育、補食及び夕食はご利用頂けませんので、ご了承ください。
※八王子市外にお住まいのご家庭はお住まいの自治体での保育料に関する補助を受けられない場合がございますので、事前にご相談ください。

㋑㋺㋩㋥

９：００～１５：００（６時間）
９：３０～１５：３０（６時間）
９：００～１６：００（７時間）
９：３０～１６：３０（７時間）

0歳
37,00037,00040,00040,000

１～２歳

３～５歳

36,00036,00039,00039,00035,00035,00038,00038,000＜ 月曜日～土曜日・週６日選択 （月単位変更可） ＞
ab
c
de
f
g
h
ｉ
jk
ｌ
ｍ

８時間
8時間３０分
９時間
９時間３０分
１０時間
１０時間３０分
１１時間
１１時間３０分
１２時間
１２時間３０分
１３時間
１３時間３０分
１４時間

0歳
62,00063,00064,00065,00066,00068,00070,00072,00074,00077,00080,00083,00086,000

１～２歳

３～５歳

59,00060,00061,00062,00063,00065,00067,00069,00071,00074,00077,00080,00083,00056,00057,00058,000
59,00060,00062,00064,00066,00068,00071,00074,00077,00080,000※ 月極保育料には、給食費６,３００円、施設管理費１,０００円が含まれています。
※ １８時３０分を越えてのお預かりの場合、補食代別途３,１００円を申し受けます。
※ 東京都認証保育所の要綱が定める保育料の上限を超えない金額設定です。
※ ０歳児クラスのお子様は、保育時間を相談させて頂く場合が御座いますので予めご了承ください。
3入園金

２６,０００円※入園金には下記の通園用品費が含まれています。
通園用品費 ・ ｺｯﾌﾟ

・ ﾊﾞｽﾀｵﾙ
・ 通園ﾊﾞｯｸ
・ ﾌｪｲｽﾀｵﾙ（2枚）

食事プラン

５００円
２,５００円３,６５０円
２,０００円（月極保育料と同時徴収）

補食プラン

３,１００円

夕食プラン

５,１００円※1ヶ月単位でのお申し込みが可能です。
※夕食はご家族で過ごす大切な時間です。当園では補食の活用を推奨しております。

（当日降園時に精算）（当日降園時に現金にて精算）

オプション料金
延長保育料金

1時間９４０円

1食

３１０円

1食４００円（申込期限 契約時間終了の３０分前）

補食（申込期限 当日１７時３０分）

夕食（申込期限 該当日の２営業日前）

兄弟割引
保育料
入園金

（兄弟姉妹が同時に通園される場合）：：２０％割引 （月極保育料が低額のお子様）
１０,０００円割引

月極保育料のお支払方法① 口座振替 （振替日 当月１３日）※初回登録手続きに２～３ヶ月かかります。
口座振替手続完了前及び口座振替を希望なさらない場合は下記のいずれかの方法にて前月末最終平日午前中迄にお支払い下さい。
② 現金持参➂ 銀行振り込み （手数料はご負担下さい）
三井住友銀行 銀座支店 普通7818077
株式会社 モード・プランニング・ジャパン

おむつ定額制サービス『手ぶら登園』を導入しています。
当園では、こちらのご利用をお願いしております。
※詳しくは別紙のチラシをご確認下さい

4八王子みなみ野雲母保育園【所在地】〒192-0917

【施設長】
高橋 晴子

東京都八王子市西片倉2-1-3【TEL】042-683-3305【FAX】042-683-3306【E-mail】minamino@kirara-hoikuen.com【URL】http://www.kirarahoikuen.com/【雲母保育園施設概要】
建物構造

鉄筋コンクリート造 地上４階地下１階建

乳児・ほふく室
保育室・遊戯室
調 理 室
医 務 室
便 所
沐 浴 室
事 務 室
廊下・その他
合 計

2室
1室
1室

１階

５９．５８㎡
３７．９３㎡
１１．９９㎡
２．８３㎡
６．６８㎡
５．３８㎡
１５．３１㎡
６１．１６㎡
２００．８６㎡

1室
1室
1室【屋外遊戯場】
兵衛下平公園 （八王子市兵衛一丁目8）【定員及び職員配置】
０歳
１歳
２歳
３歳
４歳以上
施設長
栄養士（調理員）
保育従事職員合計

3,017 ㎡

定員
６ 名
９ 名
９ 名
５ 名
５ 名

職員数
２ 名
３ 名
１ 名
１ 名
１ 名
２ 名
１０ 名

３４ 名
指定避難場所 ：

嘱託医 ：のま小児科

八王子みなみ野小中学校（東京都八王子市みなみ野6丁目14-1）

野間 清司 医師

住所：〒192-0916
東京都八王子市みなみ野3-1-8

ＴＥＬ

広域避難場所 ：東京工科大学（東京都八王子市片倉町1404−1）：042-632-7327

5ご意見・ご要望の解決のための仕組みについて
八王子みなみ野雲母保育園
設置者 ： 株式会社 モード･プランニング･ジャパン【ご意見・ご要望相談解決責任者】
高橋 晴子
サービス利用者
意見・要望・ご相談

結果報告

意見・要望等の受付責任者（意見・要望などの受付・記録）[担当 ： 平林 梨恵]

苦情内容・内容の確認
報告意見・要望等の相談解決責任者（話し合いにより意見・要望を解決します）[責任者 ： 施設長 高橋 晴子]

苦情内容・事情の確認
話し合い[本社 ： 株式会社モード・プランニング・ジャパン 福祉事業部※ 相談解決の結果（改善事項）は、口頭もしくは文書で責任者よりご報告申し上げます。
◎ 当園以外に、区市町村の相談・苦情窓口があります。
区市町村担当部課名 八王子市 こども家庭部保育幼稚園課
所在地
八王子市元本郷町３－４２－１
電話
０４２－６２０－７２４８
第三者委員
電話

塚本 誠司
０４２－６３５－６６９６6]

緊急時・非常災害時について◎臨時休園の基本的な考え方
保育所等の対応
警報レベル

土砂災害警戒区域及び洪水浸水想定区域
区域内にある保育所等

区域外にある保育所等

登園自粛

警戒レベル３（高齢者等避難）警戒レベル４（避難指示）

臨時休園

警戒レベル５（緊急安全確保）※公共交通機関の計画運休により保育士が確保できない、又は保護者による送迎が困難な場合は臨時休園とする場合があります。
※全員登園（予定）がない場合は休園とします。

◎臨時休園等の判断
・当日の午前６時時点の警戒レベルにより判断する。
・前日の午後２時及び当日の午前６時に、市ホームページ等により臨時休園等の情報提供があります。
（１）翌日の開園に影響を与える台風や集中豪雨等が予想される場合
・翌日の公共交通機関の計画運休及び警戒レベル発令予想等が発表され、園児の送迎及び保育士の確保が困難になる可能性がある場合、午後２時の時点で、翌日の臨時休園等の判断を行います。
・臨時休園となった場合は、午前中に警戒レベルが引き下げられたとしても、安全確認のため、原則1 日臨時休園とします。
・天候等の変化により、前日の午後２時時点の判断に変更が生じる場合は、当日の午前６時時点で最終判断します。
（２）開園中に警戒レベル３以上の避難情報が発令された地域の場合・保育園からのご連絡により、早めのお迎えをお願いします。
◎臨時休園等の周知方法は以下のとおりです。
（１）八王子市ホームページに市内の保育施設全体の臨時休園等の情報が掲載されます。
（２）保育園からは、一斉送信メールや電話等でご連絡します。
※ 月１回避難訓練及び消火訓練を行います。

避難場所のご案内
自宅時間 ： ２０時００分 ～ ７時００分
保育時間 ： ７時００分 ～ ２０時００分
・ 指定避難場所 ：八王子市立みなみ野小中学校(八王子市みなみ野六丁目14番1号)
・ 広域避難場所 ：東京工科大学 八王子キャンパス(八王子市片倉町1404-1)

7

令和６年度 八王子みなみ野雲母保育園 全体的な計画〇

輝く大人が、輝く子どもと子どもの未来を育てる

〇

保育理念

”健康な心と身体を育む”

保育方針〇

自らの心と身体の健康を大切にできる子ども〇

まわりの人々の思いに気付き、社会の一員としての生活を目指せる

〇
〇

する子ども

責任

情報保護 個人情報保護方針に基づき個人情報を適切に取り扱う。

主体的な意思に基づいて行動し、探求心を持って考えられる子ども

・快適な生活環境の中で護

生理的欲求が満たされ、生命の健康に過ごせるようにす保持る。の面

齢

情緒のな関りを通して、愛着関情緒の安定係を育めるようにする。

安定

別保育のね

らい

苦情解決
及び

内やかにつ

幼児期の終わりまでに育って欲しい姿

２歳児

３歳児

４歳児

５歳児～６歳児・健康で安全な環境の下、・健康で安全な環境の下、・健康で安全な環境の下、・健康で安全な環境の下、健康で安全な環境の下、生応答的な関わりの中で生理

子どもの発達に応じた生活生活習慣の形成が図られる

生活に関心を持ち意欲と自活習慣を身につけ自ら進ん的欲求が満たされるようにリズムが身につくようすようにする。

信を持って取り組めるようで行動できるようにする。

する。

る。

・保育者等との安定した関 ・保育者等との安定した関・保育者等との安定した関・保育者等との安定した関・保育者等との安定した関りの中で情緒の安定をはか りの中で甘えたり自己主張りの中で、自我の形成と共りの中で自己肯定感を育りの中で、心身の調和と受り信頼関係を深めていく。 したり等、自分の気持ちをに主体的な行動や探索意欲み、他者に関心を持ち受容容により他者を尊重し、自を持てるようにする。

する気持ちを育めるように信を持って行動できるよう安心して表せるようにすする。にする。

・安全で活動しやすい環境の・生活や遊びの環境を整えるこ・健康で安全な生活習慣を・健康で安全な生活習慣を・健康で安全な生活習慣を立つ・歩く等、体を動か中で、着脱、排泄、睡眠等、とで、着脱、排泄、睡眠など身知り、身につけようとす

身につけ、見通しを持って身につけ、その必要性を理

身の回りの事を自分でしようの回りの事を援助してもらいなる。

行動する。

解し、見通しを持って自発とする気持ちが芽生える。

がら自分でしようとする。

・歩く・走る・押す・つか・自ら歩く・走る・飛ぶ・・自分の身体を十分に動か・積極的に身体を動かし、的に行動する。
・活発に身体を動かし、遊む・引っ張る等、自由に身のぼる等の全身運動や手指して、進んで運動し充実感

様々なことに挑戦すること

びや運動に目標を持って挑体を動かすことを楽しむ。

を使う遊びを楽しみながらを味わう。

で達成感を味わう。

戦したり、やり遂げたりす

し、探索活動を十分に行

健康おうとする。

伸び・着脱やオムツ交換等を伸してもらい、清潔になる・保育者との応答的な関わ行う。
・保育者や友だちとの安定

周りの友だちに自分から関・様々な活動を通して友だることで自信を持つ。
・友だちと協同して遊んだび

ことを心地よいと感じりの下、愛着関係を築き、した関係の中で関心を広わり、時にはぶつかり合う

ちとの関わりから相手の思り活動する中で、共通の目とる。

身近な人と関わる。

げ、少しずつ関わり方を身経験を通して、相手の思いいを知り、自分の気持ちを標を持ち実現する喜びを知につける。

整理する力を身につける。
・生活の中で友だちと一緒り充実感を味わう。
・自分の思いや考えを伝え

人間関係
・保育者に優しく語りか

身じ合う教

・自我の芽生えや気持ちを・保育者や周りの友だちとのを知り一緒に活動する。
・保育者や周りの友だちと保育者に受容される中で、安定した関りの中で、心地よの安定した関りの中で、に協力して活動し、決まり合い、異なる思いを認めい安心して思いを表す。

さを感じ順番や交代など決ま様々なルールや決まりの大を守り目標を持ってやり遂ながら決まりの必要性や気りがあることに気づく。

げようとする。
・身近な事象や自然等に興味や持ちを調整する力が育つ。
・身近な事象や自然に主体関心を持ち、自分から発見を楽的に関り、発見や変化等、近や表情、身振り等で自分・見る・聞く・触れる等、・見る・聞く・触れる等、切さを知る。
・生活の中で、様々な事象なの気持ちを応えようとす

身体感覚を通して様々な物経験を通し好奇心が広がや自然に触れ、探したり考人を試したり、発見して探索り、興味をもったり考えたえたりすることで自分からを楽しむ。
・様々な物に触れて遊び、りしようとする。
・様々な素材に触れ、遊ん行動しようとする。
・生活や遊びを通して、い信頼関係を築く中で、自分から関わることで周りだり作ったり自分から関わ周りの人に興味や関心をの環境に興味をもつ。

る。

環境と気持
ち育

けてもらうことで、喃語が・特定の保育者と触れ合持ち関わろうとする。

・保育者との応答的な関わの・安心できる人や環境の側

言葉しんだり考えたりする事で生活に取り入れようとする。

キ

自然との関わり・生命尊重

ク

数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚ケ

言葉による伝え合いコ

豊かな感性と表現

不思議さに気づき自分からことで感覚を豊かにする。

・生活や遊びの中で、保育者・生活や遊びの中で必要な言・相手の話を聞いたり自分・相手の話す言葉をよく聞こうと領域に示すねらい及び内容に基づいて幼児期にふさの思いや経験した事を話しする態度を身に付け、会話を楽しわしい生活や遊びを積み重ねることによって就学ま間等を積極的に取り入れる

りの中、心地よさや嬉しさが仲立ちをして自分の思いや葉を覚え、自分の思いや経験を感じ自分の気持ちを仕草

経験を話そうとしたり簡単なした事、感じた事を保育者やたり言葉で伝え合う楽しさや言葉で表そうとする。
・子ども、保育者、言葉のやり取りをしたりする。

友だちに伝え会話を楽しむ。

使う。

・絵本や言葉遊びを通し・絵本や紙芝居、言葉遊びを味わう。
・絵本や紙芝居、素話等、絵本や素話を集中して聞いたの言葉や模倣を楽しみ言葉楽しさを味わい感覚を養葉に対する感覚を豊かにす

り

思考力の芽生え質や数量、図形、文字、時で、伝えたい気持ちを育みりして表現する。

カ

関心を持ち感覚を養う。

好奇心が芽生えてくる。

わ

社会生活との関わり

色、数量、形、文字に興味や感 な表現オ持つ。

展開を楽しみながら聞き言揺らしたり、声を出した

道徳性・規範意識の芽生え

色、数量、形などに関心をを通して、言葉のリズムやつ 関エ興味や関心を持つ。て、面白さを感じ繰り返しを、手を叩いたり、体を協同性ることで自然や物の特性を参考関係のやり取りの中

育 とウ考えたり調べようとする。
・生活や遊びの中で物の性る機会を通して、興味や・自分の欲求や気づき自立心や物の性質の仕組みを知り、近が のイ

様々な物の性質を知り、中で、見たり触ったりす

性 も

健康な心と体・生活や遊びを通して、周り

身面

アにする。

・はう・つかまり立ち・

育通

第三者委員を設け本部と連携を取りながら共通理解を図り解決する。

容る。

健

苦情・要望等の相談解決責任者である施設長の下に苦情・要望等の受付責任者、１歳児・特定の大人との応答的側一人一人の人格を尊重した保育を行う。

説明責任 保護者や地域社会との交流や連携を図り、保育の内容を適切に説明するよう努める。

０歳児

保持

子どもの最善の利益を考慮し、子どもの人権を守る為の法や制度に基づき、社会的

実年齢
生命の家庭及び地域との信頼関係を築きながら、保護者が自ら子育てをする

自ら考えたことを表現し、様々な人と親しみを持って関わり合おうと

年

養

子どもの最善の利益を追求し、将来の自己実現へ向けた基礎を培う。

●

力を発揮できるように支援する。
人権尊重

子ども保育目標●

み経験した事や自分の思い、考えが伝わるように話し言葉を適切に※「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」は、５でに見られるようになる子どもの姿であり、到達すべき目標ではなく、個別に取り出されて指導される・ストーリー展開のある長編のものではないことに留意すること。

り、想像をする楽しさを味わったり語彙を増やしたりする。

伝わる喜びを知る。
・様々な素材から五感を使を味わう。

う。
・様々な可能性のある素材る。

・様々な可能性のある素材に・多様な素材と用具を使って・多様な素材と用具を使いい触れながら指先や体を使五感で触れて体験することや用具を使う経験を通し感描いたり作業したりすること

イメージや目的を持ち自己い自分なりに表現しようとで、驚きや感動を身体全体を性を育み、自分なりに表現で、豊かな感性を養い自分か表現することで、感性や創する。
・様々な経験を通してイ使って表現する力を育む。

造性を豊かにする。

・様々な経験や出来事を通して楽しもうとする。
・興味のあることや経験しら積極的に表現して楽しむ。
・感じた事や経験した事を友・感じた事や考えた事を様々なメージしたものを見立ててして、イメージを膨らませた等、友だちとイメージをだちと共有のイメージで発展方法で自由に表現したり、友だ遊んだり模倣を楽しむ。

たり感じた事を表現する喜共有して表現する喜びと充させ役割を決める等、積極的ちと一緒に表現を作り上げる楽びを味わう。

実感を味わう。に表現をして充実感を持つ。

しさや達成感を味わう。

食との出会いから心身共に健康で豊かな人を育てる
・安定した人間関係の中でミルクを飲 ・食生活に必要な初歩的 ・色々な種類の食べ物を ・自ら健康で安全な生活を作り出すための食の大切さに気付く。
み、心地よい生活を送る。

な習慣の基礎を身に付け 知り、料理を味わう。

・様々な人の関わりがあり食が存在することに気付き、食事が出来ることの大切さや有難さを知る。

る。

・様々な食に関わる体験を通じて、共感したり自分と異なる感性がある事に気付く。

食育

・国や地域によって様々な食文化があることを知り、食の在り方や食事のマナーに関心を持つ。
・色々な食べ物を見る、触る、味わう ・食べ物に関心を持ち・食生活に必要な基本的 ・食習慣、マナーを身につける。

経験を通して進んで食べようとする。 「自分で食べたい」とい な習慣や態度に関心を持 ・自然の恵みがあって食があるという事に気付き、自然への感謝の気持ちを大切にする心を持つ。
う意欲を持つ。
ち、身につける。
・様々な食材から料理が作られていることを知り、自ら進んで料理に携わる意欲を持つ。
・食事の準備から後片付けまでの食事作りに自ら関わる。

子どもの状況及び発達の記録

長時間保育

子ども一人一人の状況や発達過程を踏まえた保育を行うため、適切な記録をとる〇発達記録〇保育経過記録

〇児童票

○面談記録

〇指導案等

〇食育計画の作成
食育の推進〇給食フェアの実施〇延長保育の実施

職員の資質向上〇子どもの発達過程、生活リズム及び心身の状態に十分配慮し行う（研修計画）

保育内容等の評価〇健康・発育発達状態の定期的・継続的な把握
健康支援〇年２回の嘱託医による健康診断（０歳児：毎月実施）〇園内研修（テーマ別研修、ケース会議他）〇園外研修（保育内容研修・保健所主催安全衛生講習会・キャリアアップ研修等）〇社内研修○保育士等の自己評価（年2回）○保護者アンケートの実施○保育所の自己評価（年1回）○第三者評価受審〇近隣小学校との交流会の実施〇年１回職員健康診断及び毎月の腸内細菌検査（調理・調乳担当）
小学校との連携〇保育所児童保育要録を小学校へ送付〇自治体主催の連絡会への出席

安全
衛生管理

備え

〇栽培活動の実施〇クッキング保育の実施〇保健計画の策定

健康・安全

災害への

〇栄養バランスを考えた自園給食の提供〇安全計画の策定〇施設内外の設備・用具等の清掃〇消毒と安全管理・自主点検〇週に一度衛生管理者による衛生点検〇毎月避難訓練、消火訓練を実施〇年２回の消防設備点検

子育て支援○防犯（不審者）訓練の実施〇災害訓練の実施〇被災時における対応と設備

情緒の安定生命健康人間表現言葉
環境
環境・衛生管理
保護者等への支援
安全対策・研修計画
健康支援
育
食
護育
養教
園の保護者への〇感染症対策

〇懇談会〇個人面談（定期：年３回・随時）○おたより等を通じた情報提供

特色のある保育〇給食フェア〇消防車見学
地域交流〇きらら教室〇異年齢児保育の実施〇生活発表会〇姉妹園交流〇交番訪問〇老人福祉施設等地域施設への訪問〇近隣保育所との連携配慮の必要な児への配慮〇専門機関との連携〇個別指導計画の作成〇個別経過記録の作成〇インクルーシブ教育の実施

子育て支援
地域の保護者への子育て支援〇育児相談事業の開催

アレルギー児への配慮〇代替給食の提供〇保護者とのアレルギー面談〇保育所内職員による共通理解〇生活管理指導表の回収