特集=数と図形をもっと楽しもう！ ～特別展「マスレチック・ランド」

No.146 / Autumn 2017
●目次
■巻頭言
科学する楽しさ、面白さ、そしてチャレンジ─ ─────
若者に科学の扉を開く「国際生物学オリンピック」 浅島 誠

3

■TOPICS
科学技術館 夏期連携イベント 総括レポート■特集
数や図形をもっと楽しもう！
夏休み特別展 「マスレチック・ランド ～さわれる！あそべる！算数・数学展」
開催概要─ ────────────────────
算数や数学をより楽しんでもらうために

4

展示物制作から特別展開催へ─ ─────────────
展示物付属品を館内制作し、加工修正にも迅速に対応
テーマは、誰もが一緒に楽しめるコンテンツ

5

展示物紹介─ ───────────────────
五感で感じながら、数や図形を理解できる展示に

6

関連イベント────────────────────
「パズルデー in サマー」には元ルービックキューブ世界王者も

7

巡回展示物レンタルのご案内─ ─────────────
様々な巡回展示物を全国に貸し出しています

7■連載
Science, Museum & I ───────────────
生物学者

科学技術館の 2017 年度「博物館実習」
─ ───────── 14
実習生もまた、会場で「発見」する

8

本川 達雄

タブレット活用で、積極性が増した環境授業──────── 15
身近な風景に向けた、豊かな発想力と新しい気付き─ ──── 15
迫力いっぱいの石炭実験に子供も大人も夢中！─────── 16
クイズラリーやアクセサリー作りで「鉄」と仲良し────── 16
いま考えなければいけない、大事なこと─ ──────── 17
身近な自転車のいろんなふしぎ、探ってみたよ─ ────── 17ガールズ × 建設技術⇒けんせつ小町！────────── 18
あの『週刊少年ジャンプ』のキャラクターが当館で勉強 !?─ ── 18■所沢航空発祥記念館 TOPICS
多彩なイベント併催で、誰もが楽しめる館に────── 19

特別展「航空技術のDNAの継承と進化」
から、
恐竜ショー＆謎解きチャレンジまで■ Staff's View
クレアさんのインターンシップ・レポート─ ────── 20
外国人来館者向けの展示改善に大きな成果■第 2 特集
科学する青春！ ～輝く若者たち■財団報告「科学技術館 CanSat プロジェクト」３カ年の集大成────── 10
チーム JSF の高校生４人が米国「ARLISS」で打ち上げ成功！

科学技術館開館 50 周年・日本科学技術振興財団設立 55 周年事業

募金寄付者銘板が完成しました─ ────────── 22

第 26 回「青少年のための科学の祭典 2017 全国大会」───── 12
中高生も、大学生も、大勢参加した科学の夏祭り■スタッフ掲示板───────────────── 23

国際生物学オリンピック（イギリス大会）／日本生物学オリンピック─ ─ 13
高校生の日本代表 4 名がメダル獲得！

■お知らせ──────────────────── 23

中外製薬 presents 生物実験教室───────────── 14
本格的生物実験に臨み、実感する

JSF STAFF BULLETIN BOARD■科学技術館の謎を探れ！─ ──────────── 24＜表紙解説＞◆この夏休み、科学技術館では特別展「マスレチッ

ところが上部にあるツマミを回すと、ひもの両端がク・ランド～さわれる！あそべる！算数・数学展」

上部と下部でずれて、ねじったようになり、円筒のが開かれました。鼓のような形をした美しい立体図

中央部分が少しずつくびれ、側面が曲線を帯びた立形は、その中の展示物の１つ「直線と曲面」で作っ体が現れます。ツマミを回すごとに側面はさらに湾た図形です。

曲していきますが、ひもはずっと直線のまま。とて◆とてもきれいな双曲面ができていますが、よくごも不思議ですね。

覧ください。この「曲面」を構成する紐（ひも）の◆この形は、幾何学で一葉双曲面と言い、シンプル

１本１本が、すべて「直線」であることにお気づきな２次方程式で表されます。科学の土台となる数のでしょうか？

世界は、知れば知るほど面白く、美しいものです。

◆この展示物は、上下に張られた何本ものひもからその魅力を、当財団でも様々な形で伝えていきたい

できていて、基本は円筒形をしています（写真左）。

と考えています。

巻頭言科学する楽しさ、
面白さ、
そしてチャレンジ
若者に科学の扉を開く「国際生物学オリンピック」
20 世紀半ばから 21 世紀に入って、急速な地球の温暖化、生物の多様性の減少、様々な感染症の拡大、石炭や石油など化石エネルギーなど生物資源の有限化、高齢化社会など地球規模でのいろいろな問題が浮かび上がってきています。地球をこれら様々な負の側面からどのように守り、いかにして持続的に豊かに人類が発展できるかという喫緊の課題にこたえるには、22 世紀にまたがり活動する若者たちの使命感、チャレンジ精神、そして不断の実行力が必要です。そのような時、ヒトも含めて生命の面白さや不思議さに興味をもつことは、問題の解決に重要な条件となります。生命誕生を 36 憶年前とすると、今日まで地球上には多種多様な生き物が出現し、あるものは現在までその姿を残し、あるものは滅びています。
最近、ヒトは約 20 万年前に東アフリカから出現したといわれています。私たちは地球上ではむしろ後発の生き物で、新種に属しています。それゆえ他の生き物
国際生物学オリンピック日本委員会委員長
東京理科大学・副学長／東京大学名誉教授

浅島 誠の持つ長い歴史と適応力を学び、多くの生き物の素晴らしい能力を知ることは、
この上なく楽しく、面白く、それらの生き物を通して私たちヒトを深く知ることにもなるのです。21 世紀は生命科学の時代といわれるように生命科学分野では、次々と新しい科学技術の進歩と発展がみられます。そのような中で、科学・技術によって大きく発展した日本では、その成果を社会に還元し、さらに加速することが期待されます。そのためには、未来を担う若者たちが切磋琢磨することにより、世界をリードしていくことが求められています。2009 年につづいて第 31 回「国際生物学オリンピック」（IBO）を 2020 年に日本の長崎県で再度開催します。
この「国際生物学オリンピック2020 長崎大会」を成功させて IBO を持続発展させる活動の進め方を世界に示すことは、日本の大きな貢献となります。現在の科学技術は従来の学問体系を飛び越えて境界はなくなり、学際的かつ融合化しています。そして学際的学問はさらに相互が入り組んで新しい学問体系が出来つつあります。まさに、若い皆さんの時代こそが、新しい科学の扉が開かれているのです。今までの科学分野に、きっちりと基礎・基盤を置いて、それぞれの分野の面白さを理解しながら新しい学問へ、楽しみながら、チャレンジして下さい。私は、国際生物学オリンピック日本委員会委員長をしていますが、年々このオリンピッ
クに参加する、若い人が増えています。若い人は、この過程で生物学の面白さを感じ、予選を通り、本選に進んだ後、２泊３日の合宿で、新しい経験の場で知識のみならず、人間的にも能力が、伸びていくことを実感しているようです。若い皆さん方は、そのような新しい環境と経験する場にあると、潜在的な能力が大きく発展していくのです。
私たち、科学オリンピックに携わっている関係者は、若い人が一人でも多く、このような経験をし、自分の枠を越えた素晴らしい仲間と出会ってほしいと思います。国際生物学オリンピックに行けば、その経験と輪と能力は格段に上がっていきます。ただ、惜しくも本選や代表者になれなかった人でも、そのチャレンジするプロセスでいろいろなことを学び経験するでしょう。若い時にこのような科学オリンピックにチャレンジし、経験することが、その後の人生をさらに豊かにするでしょう。一人でも多くの皆さんが、科学オリンピックにチャレ
ンジすることを大いに期待しています。
※「国際生物学オリンピック」の詳細・リポートは本誌 p13 をご覧ください。

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特集

数や図形をもっと楽しもう！

日本財団助成事業

夏休み特別展 「マスレチック・ランド ～さわれる！あそべる！ 算数・数学展」

一般の科学館ではまだ例が少ない“算数や数学をテーマとした体験型イベント”を実現したい。―こうした目標を掲
げ、当財団では日本財団の助成のもと、33 の巡回展示物を制作。これらを展示した夏休み特別展「マスレチック・ランド～さわれる！あそべる！算数・数学展」を、今夏８月５日（土）から８月27 日（日）に科学技術館２階イベント
ホールで開催しました。様々な展示物【キューブで立体（その１）】３乗した数字を足したもの（p5 のキューブ）と、２乗したものが同じになる不思
２をキューブで確認
議な式、１３＋２３＋３３＋４３＋５３＝（１＋２＋３＋４＋５）

は、子供はもちろん大人をも引きつけ、
大きな反響を呼ぶこととなりました。

開催概要

算数や数学をより楽しんでもらうために「マスレチック・ランド～さわれる！

行い、さらに、今回制作した展示物はあそべる！算数・数学展」は、2016

当館の巡回展示物としての運用を予定

年度、2017 年度と２カ年計画で日本しているため、誰もが親しみやすい内財団より助成を受けて制作した、算数・容になるよう心がけました。

数学に関する体験型の展示物を配置

今回の展示物はテーマが算数・数学

し、科学技術館の夏の特別展として２という学校の授業で学ぶものであった

階イベントホールで開催しました。

ため、来場者自身の経験を勘案しつつ、算数や数学に関する展示は、全国のより算数や数学を楽しむためにはどの博物館で常設展示として扱われている

ような体験型展示があればよいかとい所も多いのですが、イベント全体をそう観点で、「数のしくみや大きさを感のようなテーマで構成する例は少ない

じる」、「数に親しむ」、「立体感覚が身と感じていました。今回の展示制作ににつく」、「数を五感で感じる」という

おいては、他の施設ではあまり見たこ

４つの大きなテーマを念頭に全 33 点とがないような展示形態をできるだけの展示物を制作しました。

取り入れるよう、コンセプトの設定を
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JSF Today No.146

Autumn 2017

期間中は 36,402 人の方にご来場いただきました

夏休み特別展「マスレチック・ランド～さわれる！あそべる！算数・数学展」

開催日時：2017年８月５日(土)～８月27日(日)場：科学技術館２階イベントホール
会
催：公益財団法人 日本科学技術振興財団・
主
科学技術館
力：東京理科大学
協
成：日本財団助成事業
助特

数や図形をもっと楽しもう！「マスレチック・ランド」

集

展示物制作から特別展開催へ

展示物付属品を館内制作し、加工修正にも迅速に対応
展示物は科学技術館内のスタッフを【キューブで立体（その１）】【インド式掛け算の紹介】

色つきの３㎝角キューブは３D プリンターで自作

数字入りの３㎝角ピースはレーザー加工機で自作

友達同士で協働作業を楽しみながら並べる様子

ご家族で語らいながら一緒に体験している様子

も、日数をかけずに再制作および発送験できない時間を大幅に短縮できるメ

示制作と比較し、大きな特徴になったすることができ、該当する展示物が体

リットもあり、今までのいろいろな展と思われます。

中心にコンセプトを策定し、そのコンセプトを基に、全般的に制作会社に展
示物制作を依頼して完成しましたが、幾つかの展示にあるブロックやピース類に関しては、科学技術館にある、
レー
ザー加工機、3D プリンターを活用して、科学技術館側で制作しました。これは外部に制作を委託するより安価である以上に、その制作ノウハウを残す
ことで、ピースの紛失や修正加工が必要な場合に迅速に対応できるメリットがあったためです。
科学技術館での特別展開催時はもちろんのことですが、巡回展示物として外部に貸し出しを行い、仮に紛失や損傷して造り直しの事例が起きたとしてテーマは、誰もが一緒に楽しめるコンテンツ
今回の特別展は、過去に開催された
様々な特別展と比較しても、お客様の会場内での滞留時間が平均２時間程度と非常に長かったのが特徴です。これは展示物が 33 点と多かったこともありますが、親子、友達と複数のグループでお越しになった方々が、一つの展示物に会場は多くの家族連れや友達連れで賑わった

対して一緒に楽しむ、また全ての展示物を楽しむ姿が多く見受けられたことに起因されていると感じます。
特に親子でお越しの方々は、親から子へ学習内容を丁寧に教えていたのが印象的でした。大人の方でも原理や数式を忘れていても、改めて思い出したり、展示物の体験を通して知らなかったこと「100 回折りたたむと」にチャレンジする兄妹。小さなお子さんが手で触れて楽しめる展示も多い「歯車の図形」を楽しむ母娘。
「この歯車はどう？」と試し、美しい曲線が現れると笑顔がこぼれた

れ、会場を運営するスタッフに常時いろ

また、算数・数学という普遍的なテー

入るようなころに、またこのイベントを開

いろな質問があったことも、今特別展のマであったために、「自分の子供が大人に催してほしい」という意見もあり、お客特徴の一つであると思われます。

なり結婚して、自分の孫ができ小学校に様の満足度も高かったように思われます。

を学ぶ良い機会であったことが見受けら

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特集
展示物紹介

五感で感じながら、数や図形を理解できる展示に【円すいと曲線】横にあるハンドルを上下させて、水槽内にある網目状の板の角度を変えると、光でできた円すいの断面形状が変化する【回転する回転体】手前のツマミを回して筒内の棒にさしたピースを回転させると、残像で立体が現れる【歯車の図形】内歯車にペン穴が開いた平歯車を噛み合わせて平歯車を回転させると色々な模様が現れる。ペンを入れる穴の位置により模様が変化【立体の影を見てみよう】立体ピースを置いて光をあてると、ピースの置く向きによって影の形が変わる【円周率をはかってみよう】白い円盤の１個所に印をつけ、１回転させたときに進んだ距離は、直径× 3.14 となることが実際に確認できる【日本を歩いてみよう】５m の間を歩いた時間を時速換算し、選択した都市から京都まで歩いた場合の時間を表示。１日何時間歩くかも選択できる【キューブで立体（その３）】８個の木製ピースを使い、３の３乗、４の３乗、５の３乗の立方体を同時に作れたり、６の３乗の立方体を作れる【四色定理】隣り合うエリアに同色のコマを置けない、というルールのもと、全てのエリアを４色のコマだけで埋め尽くすことができるか体験する【三角形の中の正三角形】三角形のそれぞれの角を３等分する線が交わり中央近辺にできる三角形は必ず正三角形になることを、ピースを使い確認

展示物の一つに、「みんなでまちづず、多くの方に参加いただき、日々変くり」というコーナーを設けました。

化していく町並みへの参加達成感を得

この展示は 1.6m × 1.6m のシートのられたようでした。

中に簡単な地図と 10㎝角で区画されシートへ立体を置く際にも、「病院た土地番号が印刷され、20 種類あるをイメージして作ったので、氾濫の可立体の展開図から好きな展開図を１つ能性がある川から離れた場所に置きた選び実際に紙工作して立体を作り、好い」など、架空のまちづくりであるに

きな土地番号に置いていき、紙の立体もかかわらず、実際の生活環境を考えが置かれた町をつくるという内容でしながら、立体を置く土地番号を選択すた。参加にあたり「ミッション」といるなど、この展示の意図以外に違ったうものを設け、会場内にあるパネルに見方をしながら参加している子供たち

印刷された計算式を解いたり、科学技がいたのが印象的でした。

術館の展示に関する数字を見つけ、正解しないと参加ができないという、参加に対して制限があるにもかかわら
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Autumn 2017

【みんなでまちづくり】コーナー

８月 11 日（開催６日目）の様子。８月 15 日には
1 回目のまちが完成しました＜人財育成部 砂子賢治＞
参加のための「ミッション」シート

関連イベント「パズルデー in サマー」には元ルービックキューブ世界王者も８月５日（土）～ 10 日（木）に夏休
み特別展「マスレチック・ランド」の関連イベントとして、一般社団法人日本パズル協会と科学技術館の共催で「パズルデー in サマー」を開催しました。
８月５日と６日は、「ルービック世界
チャンピオン中島悠氏の驚きの技」と題して、元ルービックキューブ世界チャンピオンの中島悠氏がステージ・ショーに出演し、トークとルービックの実演を繰り広げました。この他にも「LaQ 超
上級スペシャルテクニック講座」や「パズル早解き大会」などのショーも上演され、各ショーとも満員の観客でにぎわいました。
並行して８月５日～ 10 日の６日間は、

1 ２階会場では日替わ
りでいろいろなパズル
ワークショップを実施。
2 元ルービック世界チャ
ンピオン中島悠氏と子供たちのタイムレース。
3 ７つのパーツで自在に造形できるパズル・
ブロック「LaQ」のコツを伝授してくれる LaQ
ハカセ

1

2

3

ジグソーパズル、知恵の輪、図形パズル、

イベント開催中は毎日たくさんの来in 科学技術館」と題してさらにパワー

円描き大会、キューブパズル、LaQ、館者の皆様に様々なパズルの楽しさをアップして開催します（p23 参照）。詳

正多面体の作成等、日替わりで 10 種類

体験していただくことができました。

細は科学技術館ウェブサイトでお知ら

以上のいろいろなパズルワークショッ

今後の予定ですが、11 月４日（土）～

せしますのでご期待ください。

プを行いました。

５日（日）には「東京パズルデー 2017

＜科学技術館運営部 湯浅 孝＞

巡回展示物の事例

巡回展示物レンタルのご案内

様々な巡回展示物を全国に貸し出しています
科学技術館では、科学を身近なもの●「マスレチック・ランド」も近日運用としてとらえ、楽しく遊びながらたくさ

今回ご紹介した「マスレチック・ラン

んの発見と驚きや感動を体験できるよド」の展示物も、新しい巡回展示物としう、様々な巡回展示物を用意し、「科学て今後運用する予定です。詳細は 11 月

するココロ」を応援しています。展示物

下旬ころ、科学技術館ウェブサイトにては、全国へ貸し出します。巡回展示物

お知らせいたします。

の詳細は、「科学技術館ウェブサイト」の下記 URL、またはサイトのトップペー◆詳細・お問い合わせ先◆

ジから、「ビジネスでのご利用」→「展科学技術館ウェブサイト
http://www.jsf.or.jp/business/travel/------------------------------------------------------------公益財団法人日本科学技術振興財団
人財育成部 巡回展担当
TEL：03-3212-4785
FAX： 03-3212-7790
平日 9：00 ～ 17：00、土・日・祝休み※土・日・祝にお問い合わせの場合は、
当館ウェブサイトから、「巡回展示物 お問い合わせシート」に必要事項を記入のうえ、FAX にてご送付ください。

示物貸出（巡回展示物）」をご覧ください。
展示物としては、左記の「科学捜査展 ♯ SEASON2」「スポーツを科学する」のほか、「ラ・ビレット展」「地球環境展」「マグネット展」「トリックアート展」「感覚・体感フィールド」「はかるのヒ・ミ・ツ展」などをご用意しています。

◆科学捜査展 ♯SEASON2
犯罪捜査の中で目に見えない証拠を鑑定や分析で解明していく「科学捜査」。科学捜査で用いられる
様々な手法を体験型展示で紹介。情報端末機で科学捜査の模擬体験もできます◆スポーツを科学するスポーツが持つ楽しさや科学的要素である原理を解き明かしながら、人間の能力や機能との関わりを探ります。子供から大人まで幅広い層を対象とした参加体験型展示です

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特   集

数や図形をもっと楽しもう！「マスレチック・ランド」

●連 載
独自の道で活動され、かつ、科学技術館にも縁のある方にお話をうかがう当コーナー。今回は、大ベストセラー『ゾウのー Vol.3 ー

時間 ネズミの時間』で知られる生物学者で、かつて科学技術館サイエンス友の会の日立サイエンス・セミナーでも特別講師を務められた本川達雄先生に登場いただきます。

Theme

理科と文科の真ん中から豊かな世界を見る生物学
生物学者

BIOLOGIST

本川 達雄さん
MOTOKAWA Tatsuo

1948 年、宮城県仙台市生まれ。1971 年、東京大学理学部生物学科卒業。東京大学
助手、琉球大学助教授（1986 年から 1988 年までデューク大学客員助教授）、東京工業大学大学院生命理工学研究科教授を歴任。東京工業大学名誉教授。理学博士。専攻は動物生理学。著書『ゾウの時間 ネズミの時間 - サイズの生物学』（中公新書、
1992）、『生物学的文明論』（新潮新書、2011）、『生物多様性 -「私」から考える進化・
遺伝・生態系』（中公新書、2015）のほか、高校生向けの CD 付き参考書『歌う生物学 必修編』（CCC メディアハウス、2002）も出版し“歌う生物学者”としても人気に。
最新刊は『ウニはすごい バッタもすごい - デザインの生物学』（中公新書、2017）。

です。
高校１年で東京オリンピック。
でも、「もっろうから生物学科に進学しようと決めました。

と豊かになってやろう！」とは思わなかったで高校２年の時です。周りはびっくりしましたです。
「清く、正しく、貧しく、美しく」です

すね。
「このくらい豊かになったら、もういいね、
なにせ僕は生き物好きじゃないんですよ。

ね、「めざせ、学問の宝塚！」ですよ。

じゃない」って。あの当時、数学のできる生芋虫見ると怖気がでるし、そもそも殺生が嫌

私は５人兄弟の一番下でした。本は良く読

徒はみんな工学部に行って、どんどんものをいでね（笑）。でも、小学生５年の時にバイむ子供で、何でも手当たり次第に読んでいま作ろうとしました。でも「もう充分豊かになっ

オリンのコンクールに出て、とんでもなくうしたね。家にあったのは改造社の「現代日本たから、一人くらい金儲けにも物質的な豊かまい奴がいるなあ、上には上がいると身に染文学全集」と新潮社の「世界文学全集」。そさにも関係ないことをやる人間がいてもいい

みたあとで、「好きなことでは飯は食わないれに「寺田寅彦全集」と「夏目漱石全集」。

んじゃないか」って思ったんです。そうなるぞ」と決心したので、嫌いでもかまわなかっ全部大人向けの本です。でも全部ルビがふっと進学先は文学部か理学部しかない。

たんです。

●「清く、正しく、貧しく、美しく」
私はお金と縁のないことをやりたかったん●「生きること」自体に意味があるてあるから読めるんですよ。意味はわかりま

ぼくは文学も嫌いじゃなくて、いつも学生

せんけどね。わからなくっても延々と我慢し服のポケットに甘い詩集なんかが入っていま生物は必ず死にます。けれど、生物は子孫て読んでいると、何らかのものが身についてした。でも文学部に行くには自己破滅型のをつくってずっと続いていく。我々は 38 億

いったんでしょうね。

人間じゃないといけないと思い込んでいまし

年前に生まれた生物の直接の子孫です。生

戦後すぐの生まれですから、小学校時代

たから、文学部はやめ（笑）
。それに文学部

物ってずっと続いているわけで、「ずっと続く」でも仙台の町を進駐軍のジープが走っていま

は心や脳のことしか考えていなくて偏っていのが生物の目的だというふうに考えざるをえした。たまたま我が家の隣が進駐軍のベーる。では理学部はというと、当時頭のいい生ません。その続くという目的にかなうものにスキャンプで、近くにアメリカ人の将校の家

徒はみんな、湯川秀樹や坂田昌一にあこがれ

価値や意味があるわけで、目的や意味や価値があり、そこの子供たちと、言葉は通じないて素粒子物理学の分野に進んだ。素粒子とを自身の中に備えているのが生物なんです。

けど一緒に遊んでいました。圧倒的にあっちいう基本的な粒子のことがわかればすべてがところが物理学を典型とする自然科学も数が豊かなんですね。たまにアイスクリームな

わかるっていうのがその分野の考え方で、こ学も、意味・価値・目的を語りません。人間

んてごちそうになると美味かったなぁ。もう、れまた偏っている。素粒子がわかればすべての行動は意味・価値・目的に溢れていますよ

こんちきしょうっていう感じでしたね（笑）
。

がわかると、心と脳ですべてがわかるとは、ね。文学部では価値を扱い、理学部では価●素粒子と脳みその真ん中くらいから両極端。そこで、素粒子と脳の真ん中の位

値をまったく問題にしない。だから理科と文そんな空襲の焼け跡でなんにもないところ

置から世界を見渡せば一番いいんじゃないか

科とが乖離してしまうんです。生物はこの二から、社会がぐんぐん豊かになっていったんと考えたんです。
「生物」くらいが真ん中だ

つを橋渡しできる分野なんですよ。高校時

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Science,Museum & I

東大大学院時代の本川先生。あえて周囲が選ばない無脊椎動物学を専攻した

琉球大学に移り、沖縄の海に朝から晩まで潜り、ナマコを観察・研究していた頃

町田の小学校での出前授業の様子。風船を使い、生き物の円柱形を楽しく解説する

代に、はっきりとはわからなかったのですが、間に関することを勉強しはじめたんです。生す。潜り続けると、そのあたりにいる生物のなんとなくそのあたりを感じていたから、動きるということは、時間を生きるということで雰囲気が体にしみこんできます。ああ、
生物っ

物学の分野に進んだんですね。
結局、自分自身を理解したかった。それには全世界をそれなりに理解して、その中でのす。時間とは人間すべてが知るべき事だと気てこんなもんなんだと、何となく体でわかっがついて、それを大学の教養生物で講義し、てくる。そうすると、生物についてどんなこ

その講義録を本にしたのが、あの本です。

とを考えて言っても、それほど的外れではな

30 才の時に琉球大学に職を得たのですが、いんじゃないかっていう、度胸がついてきまる。これは若い頃にはみんな思うことでしょ赴任して１年は、毎日海に潜っていました。

した。たとえ効率が悪くても、時間をかけなう。それをこの歳までずっと職業としてやっナマコの時間の違いに気付いたのはその時でいと、こういう確信はもてませんね。

自分の立ち位置がわかるようになる必要があてこられたのは幸せでしたね。東工大では一般教養を担当していました。良い社会人になるため、よいエンジニアになるための生物学を教えていました。
しばらく前に、文科省が大学教育には教養が必要ないともとれる発言をして、猛烈な反「理科も国語も、どちらも勉強しようね」。こんなふうに両方を大切なのだと教えています。これが教養ですよ。
●目に見えるものをまず信じること小学校まではけっこう理科好きの子が多これではいけないんですね。
私はいま小学校にせっせと出前授業に行っ

発を受けましたよね。大学内部にも教養なんいんですよ。嫌いになるのは中学校。そこでています。５年生の国語の教科書に「生き物て時間の無駄だ、もっと専門科目を教えよと

は「目で見るといろいろと違って見えるでしょは円柱形」という私の文章が載っており、そいう声はよく聞かれます。今の時代は時間がう。でも共通性を考えるのが科学。分子といの授業をやりに、すでに 100 校を回りました。

勝負。より速い方が勝ちですからね。速くす

う目に見えないもので考えると、共通性が見「私たちの指も腕も足も円柱形でしょ。木のるには無駄をできるだけ省く。教養をつける

えて来て科学になる。だから自分の目など信枝も幹も円柱形。生き物には円柱形が多い。

なんて、今や暇人のやることでしょう。

じちゃいけない。見えないものを信じなさい」

円柱形が強い形だからなんだよ」というのがでも学問は暇でなければできないんですと、目に見えない共通の粒子にいきなり飛ん

主旨の授業です。最後に、「でもね、生き物よ。拙著の『ゾウの時間 ネズミの時間』はじゃう。自分の目を信じるのをやめなさない

は円柱形とは、理科の教科書には書けないん

生物学に関係のない大勢の方々にも読んでいと言われたら、そんなバカな、と思うのが普だ。円柱形って、算数の概念で、真ん丸で真っ

ただけていますが、これはナマコを海の中で通でしょう。普通の真っ当な人が理科嫌いに直ぐなものが円柱形。でも指も腕も少々ぼこ

えんえんと見続けていたときに、ナマコの時なって文化系に進む。
「目に見えないものをぼこしているから、算数の定義に照らせば円間は僕らの時間とは違うんじゃないかという信じなさい」っていう言い方は、怪しい宗教

柱形とは言えないよね。理科は厳密にそうで想いが浮かんできたことがきっかけです。そと何ら違いがないんですよ。そう言われてそないと正しいとは言えない。でもね、ちょっ

こから、生物学、物理学、哲学、宗教と、時れを素直に信じる人間が理科系に進みます。

といい加減に、生物も大体円柱形だよねと見ると、生物の形の共通性が見えてくる。正解が一つではなく、色々な見方が許されるのが国語の正しさ。厳密な見方がいつもいいわけ
ではないんだよ。この場面ではどの程度の厳密さで世界を見るといいのか判断がつくようになるのが、大人になるってこと。そのためには理科も国語も、どちらも勉強しようね」。
こんなふうに、理科と文科と、両方を大切な

前年に続き 2015 年に開催した科学技術館での「日立サイエンス・セミナー」も好評でした

ベストセラー『ゾウの時間 ネズミの時間』と最新刊『ウニはすごい バッタもすごい』（ともに中公新書）のだと教えています。これが教養ですよ。
＜ 2017 年 9 月、都内近郊にて＞
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●第 2 特集

科学する青春！ ～輝く若者たち

当財団・科学技術館の科学教育事業に参加し、生き生きと活動する中学生・高校
生、そして大学生たち。しなやかに成長をみせる若者たちの活躍に注目します。

「科学技術館CanSatプロジェクト」
３カ年の集大成 ～ボーイング社助成

チームJSFの高校生４人が米国「ARLISS」
で打ち上げ成功！

空き缶サイズの超小型摸擬人工衛
星「CanSat」を中高生が自ら製作し打ち上げる、という目標を定め、2015 年から活動を続けてきた「科学技術館 CanSat プロジェクト」。
この９月に、約３年間にわたる活動の集大成として、米国の国際大会「ARLISS」に高校生４人が参加、見事打ち上げを成功させました。
【CanSat を搭載したロケットと発射台】米国ネバダ州の「ARLISS」開催地で成功を誓う高校生たち。発射はアマチュアロケット団体 AeroPac が担当● STEM 教育全ての要素を実践

践することです。高校生がこれに取りケート調査結果、ARLISS2016 の内容

CanSat とは 空き缶 (Can) のサイズ組むためには相当の勉強が必要で、そから総合的に判断して ARLISS2017 での超小型摸擬人工衛星のことです。このための講座を 2015 年 12 月から手探のミッションを「CanSat 放出後、着の CanSat の 国 際 大 会 で あり、米 国

り状態で実施してきました。最初はファ地までの動画を撮影、および気圧・温ネバダ州ブラックロック砂漠で行われ

イル拡張子とは何か、といった基礎的な湿度等の環境データを取得し、CanSat

る ARLISS(A Rocket Launch for

話題から始まりましたが、C/C++ などを破損なく着地させ、確実に回収すInternational Student Satellites) に 中によるプログラミングやハードウェア制る。
」と設定しました。そして講座の高生が参加するという目標を定め、2015

御の解説・演習を経て、2017 年３月に参加者の中から ARLISS2017 出場希

年から「科学技術館 CanSat プロジェク

は CanSat から GPS の位置情報を発信、望者を募集・選考した結果、7 月初めト」がスタートしました。このプロジェ

PC でそれを受信して捜索する演習を行に 4 名の高校生が決定しました。

クトは科学技術館における STEM 教育

い、CanSat のシステムの理解に最低限事業の一つであり、米国ボーイング社か必要な内容を終えました。

体捜索関連、②温度・湿度・気圧センサー関連、③地磁気センサー関連、④らの助成により活動を続けてきました。
CanSat とは一 種 のロボットで す。

そこで機体の開発作業を①通信・機●主体性が増していった“開発チーム”

CO2（二酸化炭素）センサー関連、とARLISS では CanSat をロケットに搭載

いう４項目に分け、それぞれに担当をし、約 3,000m 上空に打上・放出し、パ割り当て、実際に開発上のキーポイン

ラシュートなどで降下中さらには着地後トになる課題を設定して取り組んでもに、各チームが設定したミッションを遂らいました。

行します。
「ただ落ちるだけ」の CanSat

開発のための講座を４回にわたり実であっても物理学・ソフトウェア工学・

施しましたが、回路図の読み解きやは

機械技術・電子回路技術・数学といった様々な分野の知識や技術が必要で、それはすなわち STEM 全ての要素を実P10 JSF Today No.146

Autumn 2017

今年８月 27 日の機体プレゼンテーションにて第１期からの参加者の様子やアン

んだ付け、プログラムのソースコードの読み込みや改良、通信試験や振動試
験など地道な作業を重ねるごとに主体

ARLISS2017より【CanSat の搭載準備】その色から「Sushi sat」と名づけた CanSat を打上直前に組み立てた【CanSat 放出直後の映像】地上から約 3,000m の高度で放出されたロケットの部品が降下している【データ解析とプレゼンテーション作成】深夜まで
全員で議論しながらプレゼン資料を作成した【ロケットの打ち上げ】
２回とも天候に恵まれ、ロケッ
トは無事発射された【CanSat から受 信したデ ータにより機 体 発 見 】
CanSat は上空で放出後、2.6km 移動していた【成果報告会】前夜のリハーサルの効果もあり、チームの成果を滞りなく発表できた性と真剣さが増してきて、最終回では上げ・回収に成功しましたが、残念な加者は熱心に見入っていました。

ほぼ「開発チーム」といえる雰囲気でがら映像データは取得できず、また強した。出発の約２週間前に館内イベン風に流され追跡に必死になってしまい、トとして実施した「機体プレゼンテー

通信実験もあまりできませんでした。

約３年間にわたる講座とARLISS2017

ション」では、一般のお客様を前にし大会の規定通り２回の打ち上げが成功

参加ツアーの実施は、当館としては前例て自分の担当内容を英語で説明する参したため、大会３日目は砂漠に行かずのないことばかりで心配も多かったので

加者も現れ、本番での活躍に期待が高ホテルでデータ解析に集中しました。

すが、中高生の参加者が飛躍的に成長

CanSat が取得したデータは膨大でして立派に大会に参加し帰国する様子あり、それを意味のあるデータにするを見て、担当者としては安堵すると共に、ための解析作業は複雑です。その内容

ここに至るまでに作ってきた教育プログ

ARLISS2017 ツアーには参加者であは、たとえば１秒ごとに磁気センサー

ラムの成果を確認できたことで感無量でる高校生４名と科学技術館スタッフ２から得られた XYZ 方向の磁束密度す。このプロジェクトにご協力いただい

名、旅行会社の添乗員２名で出発。現データを機体方位角に変換するといった皆様には、厚く御礼を申し上げたい

地ではさらにガイドとドライバーが加た、微細で専門的な作業の積み重ねでと思います。なおこの事業はまだ終わり

わりました。これまで参加者同士のコす。参加者たちは本プロジェクトで学ではなく、参加者たちが ARLISS2017

ミュニケーションのための時間をほとんだばかりの物理や数学の知識を駆使のプレゼンテーションでは語りつくせな

んど取れなかったこともあり最初は静して、成果報告会のプレゼンテーショ

かったことも含めて来館者の皆様向けにかな一行でしたが、一緒に生活しミッンを作り上げていきました。

改めて成果報告会を開いて締めくくりた

まりました。
● ARLISS 本番！深まった親交●中高生の飛躍的な成長に感無量

ションのための作業を続けるにつれてそして最終日のプレゼンテーション

いと思います。11 月５日（日）開催予定

徐々に打ち解け、ARLISS2017 最終日

本番では、各国の大学から約 20 チーですが、詳細につきましては下記ウェブの成果報告会の準備作業では喧々諤々

ムが集まる中で、本プロジェクトの参サイトをごらんください。

の議論が交わされるほど親交が深まり

加者全員が英語でスピーチをしましました。

た。残念ながらアワードの対象とはなけんけんがくがく

１回目の打ち上げでは映像データがりませんでしたが、各種環境データに取得でき、通信実験もほぼ想定通りのは予想外のものもあり、また上空から課題をクリアできました。２回目は打ち撮影した映像は美しく、他チームの参＜科学技術館運営部 丸山義巨＞
科学技術館 CanSat プロジェクト
https://www3.jsf.or.jp/cansat/main/index.html

JSF Today No.146

Autumn 2017 P11

第２特集

科学する青春！

●第 2 特集

第26回「青少年のための科学の祭典2017全国大会」～子どもゆめ基金助成活動

中高生も、大学生も、大勢参加した科学の夏祭り

第 26 回を数える「青少年のための科
学の祭典 2017 全国大会」（主催：当財団／共催「青少年のための科学の祭典」
実行委員会）が、今年も７月 29 日（土）
、
30 日
（日）
の２日間、科学技術館１階イベントホールをメイン会場に開催されました。全国から実験名人や企業・団体が集い、計 65 の実験工作ブースが出展。
12

２日間で 16,397 人を動員しました。
科学の祭典は、独立行政法人国立青少年教育振興機構・子どもゆめ基金の助成のもと、多くの企業・団体からの協賛と出展団体からの運営協力を賜り、毎夏開催している大型イベントです。

3

4

5

今年も、昨年に続き来場者は延べ16,000 人を超え、連日、大いに賑わいました。科学の祭典は、他の館イベントに比べて、より幅広い世代の若者が参加することも特徴で、家族連れに加えて、先生方が中学生や高校生たちを引率しての来場も目立ちました。

6

7

今回は、海外も含めた学校の先生な

8

1 韓国から“星”が見える偏光板器具作りで参加してくれた女子学生。
2 「カラメルで銀めっきペンダントを作る」は毎年大人気。 3 手回し発電機を使った、驚きの水の電気分解。 4 謎がいっぱい！「すうがくアラカルト」。 5 世界に一つだけの葉脈しおりのできあがり。綺麗なできばえです！ 6 工作「おじぎをくりかえす鳥」を完成させた男の子。電磁石で動くよ！ 7 韓国から来日した李先生による「無線電力送信機を作ろう」。補助で参加した生徒たちと共に。 8 東レ理科教育賞奨励作の「ガラス玉でかくし絵をみよう！」。バラバラの絵がジュエリーカットしたガラス玉を通すと一つの絵に！

学年は、受賞時のものです）

体出展まで、65 の出展があり、それぞれ特色のある実験や工作で来場者を楽しませていました。テーマは多岐にわたり、どのブースでも子供たちが、好奇心「日本学生科学賞」の出展・研究発表もありました
祭典会場では、読売新聞社の協力で「第 60 回日本学生科学賞」の入賞作品の中から中学・高校５校による展示とステージ発表も行いました。身近なテーマを柔軟な感性で掘り下げた研究はどれも高いレベルの内容でした。（※発表者の所属学校名とどの個人出展から企業や研究所などの団いっぱいの表情で実験工作に取り組んでいる様子が見られました。ほか、サイエ
ンスショーも大盛況でした。
来場者のアンケートでは、「とても面白く、また来たくなった」（中学生）という「うちわが起こす流体の特性を応用した
省エネフィンの開発」京都市立塔南高等学校１年・早川優希さん「より足の負担を軽減できる形状を探ってきました」「竹皮に隠された秘密に迫る - なぜ -」愛知県刈谷市立刈谷南中学校・科学部
竹皮班「魚屋さんで竹皮を使うと煮崩れしないという話を聞いて興味を持ちました」

声がたいへん多く寄せられました。また、出展者の先生方の補助を行う中高生や、運営ボランティアの高校生・大学生も数多く祭典に参加し、特に今年は出展ブースでボランティアが活躍しました。高校
生の一人は「子供に説明がわかってもら「天気の研究 - Part8-」千葉県船橋市立若松中学校２年・用松里海さん「小１のとき朝焼けや夕焼けがきれいで空が好きになり８年間観察と検証を続けています」

P12 JSF Today No.146「緑茶タンニンと鉄に対するクエン酸の作 「根の触覚 - ハツカダイコンの根にとって用 - お茶の研究 Part6-」福井大学教育
障害物とは何か -」茨城県茗溪学園高等学部附属中学校３年・坂本孝義さん「茶学校・科学部生物班「根は固い部分を碗の茶しぶに興味がわいて研究しました」
避けたり、いろんな動き方をするんですよ」

Autumn 2017

えて嬉しい」と語るなど、来場者と出展側双方に実りある祭典となりました。
＜人財育成部／経営企画・総務室＞「青少年のための科学の祭典 2017 全国大会」に支援・協力いただいた学校・企業・団体
http://www.kagakunosaiten.jp/convention/comp.php

国際生物学オリンピック（イギリス大会）／日本生物学オリンピック

高校生の日本代表4名がメダル獲得！
日本生物学オリンピックは、青少年を対象として生物学の面白さや楽しさを体験してもらう全国規模のコンテストです。国際生物学オリンピック（IBO）の日本代表選考も兼ねており、今年も、同大会で日本代表に選ばれた若者が世界大会で好成績を残しました。当財団では日本生物学オリンピックの事務局を担当。今年の状況をご紹介します。

イギリス大会の交歓会で他国の若者と交流する日本チーム。手前左から、池田亘孝さん（筑波大学附属駒場高等学校３年）、佐藤源気さん（滋賀県立膳所高等学校３年）、江口彩花さん（桜蔭高等学校２年）、一人挟み津
島彰悟さん（武蔵高等学校２年）。４人全員、見事、銀メダルを獲得しました！

●イギリス大会では日本代表が活躍能です。上位５％には優秀賞、続く５％

日本生物学オリンピック 2016 代表には優良賞が与えられ、上位 80 名（30に選ばれた４名が、2017 年７月 23 日

名以上は高校２年生以下）には、本選（日）から 29 日（土）にイギリスのコに進む権利が与えられました。

ヴェントリーで開かれた「第 28 回国
際生物学オリンピック」（64 の国・地●本選（広島大会）で代表候補を選抜

域から 241 名が参加）に出場し、全員

本選は、予選を通過した 80 名が広が銀メダルを獲得するという見事な成島大学にて８月 19 日（土）～８月 22

績を収めました。日本の国際大会への日（火）の期間に実験試験が行われま

参加は今年で 13 年目。国際大会ではした。予選・本選を通じた成績上位者

試験だけではなく、各国の代表選手とには金（10 名）
・銀（10 名）・銅（20交流することも貴重な経験でした。

名）のメダルが贈られ、今回は高校２年生以下の 16 名が代表選抜試験に進● 2017年度は全国105ヵ所で予選を実施

むことになりました。代表選抜試験は2017 年度の予選は、全国 105 ヵ所

来年３月 21 日（祝）に科学技術館での会場で 3,849 名（女性：2,099 名、男性：

行われる予定で、成績優秀者４名が日1,750 名）が日本生物学オリンピック

本代表として、来年７月に開催される2017 予選に挑戦しました。受験資格

第 29 回国際生物学オリンピック（イは 20 歳未満で大学に入学する前の青ラン大会）に派遣されます。

７月 21 日に科学技術館で開かれた国際生物学五輪の日本代表団結団式では、先生方や OB・OG たちが集まり、代表４人に熱いエールを送りました。OB・
OG からは「試験は緊張しなくていいよ。他国の選手との交流会も楽しんできて」というアドバイスと共に特製 T シャツなど記念品も手渡されました

少年の皆さんで、中学生でも参加が可● 2020 年には国際大会を日本で 開催

イギリス大会の実験試験の様子。集中している！

国際生物学オリンピックは、東京オリンピック・パラリンピックと同じ 2020 年に日本で開催することになり、長崎県佐世保市を主な開催地として予定しています。同大会の日本での開催は、2009 年のつくば大会に続いて２回目となり、現在、開催に向けて準備を進めています。
日本生物学オリンピック 2017 予選 得点分布

＜人財育成部＞

2017 年日本生物学五輪の日本代表候補 16 名。この中から来年のイラン大会代表４名が決まります！
写真提供：国際生物学オリンピック日本委員会（JBO）

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Autumn 2017 P13

第２特集

科学する青春！

科学する青春！

中外製薬presents生物実験教室

本格的生物実験に臨み、実感する●夏休みに本格的生物実験を体験
中外製薬株式会社と科学技術館の連携事業として、小学生・中学生・高校
生たちを対象に、「生物実験教室」を
夏休み期間に開催しました。夏休みの恒例イベントとなった同教室には、実験好きの子供たちが詰めかけ、生物実
験の面白さを体験しました。
● DNA 抽出実験から遺伝子解析まで

1

2

生物実験教室は以下のとおり３回開催されました。
①高 校生向け：７月 25 日（火）「“このお肉は何の肉？”～リアルタイム
PCR 法を用いた食品中の牛・豚・鶏肉の検証～」（協力：ロシュ・ダ
イアグノスティックス株式会社）②小学生向け：７月 27 日
（木）
「遺伝子っ
てなんだろう？ ～細胞を観察して

3

41 2 【中学生向け教室】光るカイコの繭から緑色に光る蛍光タンパク質を取り出す。根気のいる実験だけにタン

パク質が１滴ずつ抽出された時は感動的。 3 【小学生向け教室】実験成功！ 抽出された DNA を片手に親子で記念撮影。 4 【高校生向け教室】自分が持参した肉は何肉？ 分析に取り組む高校生

DNA をとりだそう～」（協力：NPO
法人 くらしとバイオプラザ 21）

どの実験も手順が複雑で、必ずうまな実験器具を使えたことが楽しかった③中学生向け：８月２日（水）「“カイ

くいくとは限らないので、参加者は実との感想もありました。今後もこの生コが薬をつくれる未来”～光る繭か験に集中して取り組んでいました。そ物実験教室ならではのプログラムで子ら光るタンパク質を取り出そう～」れだけに実験が成功するとうれしそう

供たちの科学への関心を高めていきた（協力：NPO 法人 くらしとバイオプでした。また、特別に用意されたマイいと考えています。

ラザ 21）

クロピペットや遠心分離機など本格的＜科学技術館運営部

湯浅孝＞

科学技術館の2017年度「博物館実習」

実習生もまた、会場で「発見」する
博物館実習を実施しました。当館の運理解してもらうのが苦労したという実営に関する講義とフロア業務を通して習生が多かったです。
「発見」がある博物館の実態を感じてもらいました。

のは来場者の方だけではなく、実習生

フロア業務では、運営に必要なもの

も大学の講義だけではわからなかったを考えて行動に移します。今実習では、特別展会場で、来場者の親子連れに展示物の体験
方法や原理の解説を行いました

ものが見えたようです。

夏の特別展「マスレチック・ランド」

当館ではほか、少人数ではありますの来場者の方に直接接することで実践が、国内外の学生をインターンシップ

してもらいました。

で受け入れる活動もしております。来

展示物をこちらの意図通り操作して館者の方だけでなく、学生の皆さんに2017 年度は８月に、学芸員課程を履もらうためには何をすべきか検討するも何かを得て帰ってもらえたらと思い修している４名の学生を受け入れて、ことも大変ですが、小学生に方程式をます。 ＜科学技術館運営部 荻野亮一＞

P14 JSF Today No.146

Autumn 2017

科学技術館 夏期連携イベント
総括レポート2017 年の夏休みも科学技術館では、連日、たくさんの企業・団体との連携による様々なイベントを開催し、活気に溢れた夏となりました。

富士通協力「サイバー・リンク」特別教室

タブレット活用で、積極性が増した環境授業
８月１日（火）・２日（水）の２日間、４階実験スタジアムで特別教室「タブレット PC を使ってみんなで環境について考えよう！」を開催しました。
2017 年 春 に 全 面 更 新 の 第 一 期 をオープンした３階展示室「ニュー・エ
レクトロホール〈サイバー・リンク〉」
は、電機・電子・情報・通信などに関連した団体や企業にご支援をいただいています。富士通株式会社は、生徒一

1
1 エコロジカル・フットプリントについて学び、
自分の生活を振り返って、取り組むことを宣言
2 一人１台のタブレット PC を用いて、自分の意
見を字や絵（！）で入力したり、回答したりする 2

イスであることを感じさせました。

て、計５回行いました。

人ひとりが１台のタブレット PC を使参加者の年齢層は多岐にわたり、タ

授業では、「地球 1 個分で暮らすた

いながら受講する出前授業の一つとしブレット PC についても、すでに学校めに」今日からやろうと思うことの宣て、環境教育プログラム「地球１個分で使っているという声が挙がる一方言など、参加者全員の回答が前方の画で暮らすために～エコロジカル・フッ

で、持ってはいるが授業となると想像面に一覧表示されました。このシステ

トプリント * から考える～」を各地のが付かないという大人や、まだ触った

ムにより、他の参加者との意見比較や小中学校などで実施しており、今回はことがないという方までまちまちでし発表などに積極的に取り組んでいただ

同社のご協力により、このプログラム

たが、約 90 分の教室の前半で全員がけました。

を「サイバー・リンク特別教室」とし操作にも慣れ、まさにこの時代のデバ＜科学技術館運営部

松浦匡＞＊私たち人類の生活がどれだけ地球環境に負荷を与えているかを表す指標。現在、地球 1.7 個分の資源が必要とされる

まる

ばつ

昭和シェル石油 環境フォト・コンテスト「わたしのまちの〇と ×」入賞作品展

身近な風景に向けた、豊かな発想力と新しい気付き
８月 10 日（木）から 20 日（日）まで４階サイエンスギャラリーにて、昭和シェル石油 環境フォトコンテスト「わ
たしのまちの〇と×」入賞作品展を開催しました。環境フォトコンテスト「わたしのまちの〇と×」は次世代の子供たちへの環境教育を目的として、昭和
シェル石油株式会社が 2005 年から実施しているものです。
「私たちが日ごろ

1
1 展示会場の様子。１点１点じっくり見入る人も2 入賞作品の一部。身近な風景への着眼点が面

白い
2

見落としてしまいがちな身近な風景か

今回の作品展では第 11 回（2015 年）

作品も子供たちの豊かな発想力と新しら、視覚を通して環境問題に対する新

上位入賞作品から 36 点を展示しましい気付きによって生まれた秀逸な作品

たな視点を発掘し」「問題解決のためにた。作品はいつまでも残したい「○」であり、写真のレベルもたいへん高く、

私たちひとり一人が考え、行動するきっな風景と、すぐにでも変えたい「×」来館者の関心を集めていました。

かけとしたい」――そんなコンセプトな風景の２枚一組の写真と応募者の環のもと、毎年、全国の小学生・中学生・境に対する視点や考え方を記述したコ

高校生から作品を募集しています。

メントで構成されています。いずれの＜科学技術館運営部 湯浅 孝＞
昭和シェル石油・環境フォトコンテスト
http://www.showa-shell.co.jp/photo/
JSF Today No.146

Autumn 2017 P15

TOPICS● TOPICS

● TOPICS
クリーン・コール・デー 2017 記念行事「夏休み石炭実験教室」

迫力いっぱいの石炭実験に子供も大人も夢中！
８月 10 日（木）・11 日（金）に、
クリーン・コール・デー実行委員会主催、科学技術館共催による「夏休み石炭実験教室」を４階のイベントホールと工作室で行いました。毎年恒例の教室です
が、今年はプログラムを A「石炭を手に入れよう」、B「石炭を使ってみよう」の２つのテーマに分けて実施しました。
プログラム A
「石炭を手に入れよう」
では、石と石炭を分ける「選炭」実験だけでなく、
今年は石炭を採掘する「採炭」の様子を映像で紹介し、特に爆薬

12

1 石炭の燃焼実験の様子。子供から大人まで、食い入るように観察していました。

2 実際の写真や解説イラス

トを用いて、クリーン・コール・テクノロジーについて紹介しました

中になって撮影をされていました。

を使った迫力のあるシーンは、どなた

展示スペースでは、石炭の実物にもも驚いた様子でした。プログラム B「石

触われ、主催側の一般財団法人石炭エ炭を使ってみよう」では、石炭火力発

ネルギーセンターの方々に直接質問をした参加者から、「夏休みの自由研究にしたい」という声も聞くことができました。
＜科学技術館運営部 雁部貴美、皆川 本＞

電のしくみを実験で再現したほか、自然環境に配慮した石炭利用について紹グリーン・コール・デーとは介しました。

毎年９月５日の「石炭の日」を記念し、毎夏に様々な石炭関連行事を開催。実行委員会は、一般社
団法人日本鉄鋼連盟、一般社団法人セメント協会、日本製紙連合会、電源開発株式会社、一般財団
法人石炭エネルギーセンター（事務局）で組織。

どちらの実験でも人気があったのは石炭の燃焼実験で、保護者の方々も夢

鉄の丸公園１丁目

夏休みイベント「鉄の丸クイズラリー＆特別工作教室」

クイズラリーやアクセサリー作りで「鉄」と仲良し
科学技術館４階鉄の丸公園１丁目展
示室において、この夏休みに「鉄の丸公園１丁目クイズラリー」と「特別工作教室」を開催しました。
鉄の丸公園１丁目クイズラリーは、

2

８月７日（月）から９日（水）にかけて展示室にて開催しました。展示室入口の受付でクイズラリーの問題用紙を受け取り、展示室の中をじっくりと見学しながら、隠れたクイズの答えを探1します。クイズの質問は、「鉄をつく

特別工作教室の様子。 1 鋳型に溶かした減摩合金を流し込み自分の手で作ったペンダント。みごとなできばえ！
2 鋳型も子供たち自身が実際に削ります。 3 鋳型から取り出したばかりの固まった金属にみな興味津々る時に必要な３つの原料はなに？」な

3

ど、身近に使われる鉄に関する質問でをたくさんいただき、400 名を超える

ジ通りに溶けた金属を冷やし固めるこ

すが、なかなかすぐに答えられない質参加がありました。

とができてとても喜んでいただけた様問です。最後に受付で答え合わせを行特別工作教室は、８月 14 日（月）い、参加した子供たちに記念品をプレから 18 日（金）にかけて展示室にて

ゼントしました。子供たちからは「ク開催しました。
「減摩合金でアクセサ

イズラリーをやってみたい！」との声リーをつくろう」の教室では、イメー

P16 JSF Today No.146

Autumn 2017

子でした。
＜科学技術館運営部 中村 潤＞
一般社団法人日本鉄鋼連盟 / みんなの鉄学
http://www.jisf.or.jp/kids/taiken/index.html

地層処分わくわくポイントラリー＠科学技術館

いま考えなければいけない、大事なこと

子供たちが完成させた
岩石の標本「地層処分」という言葉を皆さんはご存知ですか？ このテーマについて広く理解を深めていただくことを目的に、８月 23（水）、24（木）の２日間、「地層
処分わくわくポイントラリー＠科学技術

2館」（主催：原子力発電環境整備機構〈NUMO〉、共催：当財団、日本原子力学会関東・甲越支部）が、当館３階「アトミックステーション ジオ・ラボ」と４階「ワンダー・ガレージ」で開催されました。会場には、連日、多くのご家族
連れや児童・生徒さんたちが訪れ、様々

3

1

1 各実験コーナーでは多くのご家族連れや子供たちが実験に挑戦

2 いろいろな温泉の水質を pH 試験紙で調3 クイズ参加形式の実験ショーは１日６回実施。大盛況でした

べる男の子。とても真剣な眼差しです

な実験やショーを通じて、「地層処分」

を行い、化学や地学など幅広い分野の響がないよう地下 300 ｍより深い安定について学んでいただきました。

知識を学んでいただきました。各コーした岩盤に埋設するものです。会場ス

実験ショーでは、火成岩・変成岩とナーで実験を終え、ポイントとなる岩石

タッフを務めた NUMO の得重さんはいった岩石や地層の性質に関係する実をもらった子供たちは、最後に、集めた「地層処分は、いま生きている私たちが、験が披露され、来場者もクイズに参加

岩石の標本を完成させ、持ち帰りまし

孫の孫の代のためにも、きちんと解決しし、大いに盛り上がりました。実験コーた。どのコーナーでも、子供たちが一ておかなければならない問題。このイベナーでは、水を吸い込み膨らむ性質を生懸命に実験に取り組んでいる様子がントを通じて、大事なことだということもった粘土「ベントナイト」を使った実

印象的でした。

を知っていただければ」と話していまし験や、土台（岩盤）を変えて揺れの違地層処分は、原子力発電で使い終えた。多くの方々に、身近なテーマとしていを確かめる実験、日本各地の温泉水

た燃料を再処理した後に残る高レベル

関心をもっていただけたら幸いです。

の水質を pH 試験紙で調べる実験など

放射性廃棄物を、人間の生活環境に影＜人財育成部／経営企画・総務室＞

自転車文化センター「夏休み自転車教室 in 科学技術館」

身近な自転車のいろんなふしぎ、探ってみたよ
８月 21 日（月）・22 日（火）の２日間、４階実験スタジアムを会場に、自転車
文化センター「夏休み自転車教室 in 科
学技術館」が開催されました。
両日とも、「自転車は何故倒れないのか？」「自転車の素材を調べてみよう」の２つの教室で、同センターの谷田貝一男
学芸員による実験や説明を通して、参加者は身近で手軽な乗り物である自転車について学んでいました。また、
「正しい自

1

2

1 自転車が安定に走り続けられる理由を探る実験。緑色の道具は、多くの自転車の前側と何が違う？

転車の乗り方」のお話もありました。
「自2 フレームが異なる自転車を参加者に乗り比べてもらった。この自転車の乗り心地はどうかな？

由研究にもピッタリ」として告知してい効果や、違う素材で作られている自転

なお、
２階「自転車広場」
は、同センター

たこともあり、宿題に役立てようという方

車のフレームの重さがどう違うかなどのの外部展示室という位置付けでもあり、も含め、大勢のご参加をいただきました。

説明について、適切な実験道具やその希少な歴史的自転車を含む多くの実物

当館運営部では、回転しているタイ

仕様についての検討を行い、一部の実を展示しています。

ヤが傾いた方向に進もうとするジャイロ

験道具の製作も担当しました。

＜科学技術館運営部 松浦 匡＞
JSF Today No.146

Autumn 2017 P17

TOPICS

科学技術館 夏期連携イベント

科学技術館 夏期連携イベント

日本建設業連合会「けんせつ小町活躍現場見学会」

ガールズ × 建設技術 ⇒ けんせつ小町！

1

2

3

4

1 新橋駅のホームの上。屋根を新しく造り替えています。下には電車、上には輝く太陽 2 現場見学のお仕事体験。鉄骨のボルトを留めています。ちゃんと締まるかな 3 現場見学のお仕事体験。鉄道レールを切断しています。
硬いレールに刃が入っていく様子をじっくり見ています 4 「建設館」内
での展示紹介。コンクリートのコーナー
で長所と短所を解説しました

今夏も当館展示室「建設館」をご出り、けんせつ小町工事チームが設置さ展の一般社団法人日本建設業連合会主

れている建設現場を見学しました。

当館展示室「建設館」の見学では、見学現場に合わせたおすすめ展示紹介

催による「けんせつ小町活躍現場見学

今夏の特別企画で見学した建設現場と地震対策の実験を見学・体験してい会」が開催されました。女子小中学生

は交通インフラということで、規模のただき、建設業の役割と建設技術につおよびその保護者を対象とし、全国大きさに驚いたり、列車を上下から見いて触れていただきました。

17 の現場で開催され、７月 27 日（木）られる場所に入れるなど貴重な体験とと８月 24 日（木）の見学会は当館見なりました。加えてお仕事体験のプロ学を併せた特別企画でした。

グラムも用意されており、鉄道レール

けんせつ小町とは建設業界で活躍さを切断する実演を見学した際は、担当れている女性のことで、最近では女性者の方も驚くほど、参加者の子たちが技能労働者の活用促進が求められてお食い入るように見学していました。

この暑い日の体験が建設への興味につながればと思います。
＜科学技術館運営部 荻野亮一＞
一般社団法人日本建設業連合会
けんせつ小町
http://www.nikkenren.com/komachi/「『週刊少年ジャンプ』with 東京メトロ スタンプラリー」竹橋駅で科学技術館を紹介

あの『週刊少年ジャンプ』のキャラクターが当館で勉強!?
科学技術館の最寄り駅の一つである、東京メトロ東西線の竹橋駅。この竹橋駅では、人気漫画家・鳥山明氏

夏休みに竹橋駅からお越しの方は、写の作品『DRAGON BALL』のキャラ

真のポスターにお気付きでしたでしょ

クター、ブルマが、科学技術館を“見うか。

付けて”くれました。

2017 年７月 15 日（土）～８月 31

ブルマは作中、数々の発明品を生み日（木）に、創刊 50 周年企画「『週刊出したり、未知の機械を即座に理解し少年ジャンプ』with 東京メトロスタ

修理したりする、宇宙レベルの天才でンプラリー」が開催されました。

す。今日の地球の科学や技術を紹介し期間中、東京メトロの各駅（一部をている当館ですが、何かヒントを得て除く）に告知ポスターが掲出されましいただけたようであれば幸いです。

たが、いずれも『週刊少年ジャンプ』
竹橋駅では『DRAGON BALL』のブルマが科学技術館を紹介してくれました©バードスタジオ / 集英社
P18 JSF Today No.146

Autumn 2017

ました。

＜科学技術館運営部 松浦 匡＞の人気キャラクターがその駅や地域の特徴をとらえたセリフをつぶやいてい

協力 : 集英社、東京メトロ、博報堂

夏休みイベント総括

多彩なイベント併催で、誰もが楽しめる館に特別展「航空技術のDNAの継承と進化」
から、
恐竜ショー＆謎解きチャレンジまで
この夏、所沢航空発祥記念館では、特別展「航空技術の DNA の継承と進化～クルマに生きる
飛行機の技術～」を開催したほか、「格納庫プチ公開」や、大型映像館連動イベント「名探偵コナン 謎解きチャレンジ」「リアル恐竜体験
ライブショー DINO-A-LIVE ×恐竜くん」など、多くのイベントを開きました。連日、家族連れで賑わった“所沢の夏”を振り返りましょう。
「T-1B」搭乗体験。1 年ぶりに格納庫から展示館へ。パイロット気分になれる貴重な体験●クルマに受け継がれた飛行機技術会となりました。

早朝まで台風 18 号の影響で天候は大７月 22 日（土）から９月３日（日）来館者からは、「家族で来たが、実荒れだったのが嘘のように雲一つないまで開催された特別展では、飛行機と機は迫力がありいろいろと勉強になっ

青空に恵まれ、多くのお客様にお越し

車の工具類、作業着、タイヤ、ブレーた」、「クルマと飛行機のタイヤの違い

いただきました。実は恐竜ショーは昨キを対照的に並べることで、それぞれが面白かった」といった感想をいただ

年に続き２回目。
今回は恐竜博士の「恐の違いと共通点を探りました。さらに、

き、100 年の間に飛行機からクルマに竜くん」も登場し、さらにパワーアッ

エンジン、軽飛行機「FA-200」（実機）、

引き継がれた技術、思いを感じ取ってプしたステージとなりました。

軽自動車「スバル 360」
（実車）といっいただける特別展となりました。

をすると……背後の檻からアロサウルスた展示で、航空機づくりからクルマにつながる技術、安全性、走行性に辿り

アロサウルスについて恐竜くんが説明●大型映像館の連動イベントも充実が登場！ 恐竜に“噛みつかれ”泣き着く過程を提示しました。最後に、原

また、８月より夏休み映像フェス

出すお子さんの隣でお母さんの満足げ点となる中島飛行機の関連品を展示す

ティバル作品として上映をした「恐竜な笑み！ 大人・子供問わず、迫真の恐ることで、飛行機研究所からの歴史を大研究」の連動イベントとして、９月

竜体験を愉しんでいただきました。

紹介しました。あわせて国産ジェット

18 日（月・祝）にリアル恐竜体験ラ

今後も様々なイベントを通して、当機「T-1B」搭乗や運転支援システムを

イブショー「DINO-A-LIVE ×恐竜く記念館を楽しんでいただけるよう努め

体験するアイサイト同乗体験などの関ん」を県営所沢航空記念公園内の野外ていきたいと思います。

連イベントも技術を知っていただく機ステージにて開催しました。当日は、

1

2

3

1「スバル 360」開発秘話とあわせて、飛行機技術の「ぶつか変遷をじっくり見学 2 アイサイト同乗体験。
る〜 !!」とドキドキするが、ブレーキを踏まなくても止まる技術に驚き。株式会社 SUBARU のスタッフの方々の監修のもと安全に実施 3 名探偵コナン 謎解きチャレンジ。問題は少し難しかったけど、君も名探偵になれたかな？ 4 所沢にアロサウルス現る！ 大人も子供も果
敢に立ち向かう！ 5 台風一過の青空のもと、恐竜くん
がアロサウルスの頭骨について解説してくれました4

5＜航空記念館運営部

JSF Today No.146

西田雅美＞

Autumn 2017 P19

所 沢 TOPICS●所沢航空発祥記念館 TOPICS

● Staff's View

クレアさんのインターンシップ・レポート

Claire’s
Internship
Report

外国人来館者向けの展示改善に大きな成果
財団スタッフの視点から様々な活動を語る Staff's View。今回のテーマは、今年度で３回目となる国際インターンシップです。2017 年７月 18 日（火）から８月25 日（金）まで、フランスの ESSEC ビジネススクールの学生クレア・レドルさん（Ms. Claire LEDRU）をインターンシップ生として受け入れ、科学技術館と所
沢航空発祥記念館で作業をしてもらいました。今回の彼女のミッションについて紹介します。
※本稿は、本人のプレゼンテーション原稿や日報をもとに構成しています。

Mission 1

Research about Foreign Visitors
外国人来館者へのアンケートでわかった多言語表記の必要性
Level of English
12
10
8
6
4
2
0

MotherLanguage

FluentIntermediate

Beginner

表 1 クレアさんが分析したデータの事例（外国人
来館者の英語レベル）

アンケートの回答者のうち、29％は英語が母国語でした。また、57％は母国語
ではなくても英語が流暢であるとの回答だったので、計 86％が英語を話せる来

楽しんでくれているようで、60％が「良い」、31％が「非常に良い」と評価しています。
The main reason why they come to theMuseum is to learn more about science andtechnology. Only 17% come because theywant their children to have fun. This is why
the English translation is really important.
Without the translation of the explanations,they cannot understand the scientificprinciples. This is why 83% of them think that
there are not enough English translations
here. In spite of this apparent discontent,
foreign visitors seem to enjoy the Museum.
They rate it as “good” for 60% of them, and
31% of them considered their experience tobe “very good”.

was translated, I had to decide how to display it.
Here is the example of Bicycle Plaza, where theexplanations about each model of bicycle issimply displayed on the glass panels in front of
the bicycles.

Mission 3

Support of Special Exhibition
夏の特別展では、展示物を直に体験して、英語解説を作成

Mission 2

Improvement of English Guide
まずは、展示の英語解説から改善計画を立て、実践しました

館者でした。一方、日本語に関しては４続くミッションは、８月７日に始まった「数学展（マスレチック・ランド）」でした。

人中３人の割合で全く話せず、残りの人々

初日は（展示を）すべてを理解することは初級レベルでした。

でしたが、それは時に非常に困難でした。

29% of visitors are native English-speakers;
and 57% speak it fluently, so 86% have a
comfortable level of English. Whereas, asregards Japanese, 3 visitors out of 4 don’t
speak it at all and the last one is only abeginner.

日本語の解説文を翻訳して理解するので来館の主な理由は「科学技術についてネートして会場内に表示しました。パズ

学びたいから」となっています（57%）
。
「子
供に楽しんでもらいたいから」は 17％しかいません。これは（展示の）英語翻訳
が本当に重要であることを示しています。
説明の翻訳なしでは（展示の背景にある）
科学原理を理解することはできません。
こうした来館目的があるため、英語翻訳については 83％の方が不十分と思っています。ただし、このような不満がありながらも、外国人来館者は館での体験を
P20 JSF Today No.146

Autumn 2017

はなく、すべて（の展示）を自分で（体験して）理解したかったのです。しかし、実際にはこの方法が速かったです。その後、英語の解説文を書いて印刷し、ラミ
アンケート調査の結果に基づいて、各展示室の改善計画を立てました。多くのパネルや解説を翻訳しましたが、それをどのように表示するかも決めなければな
りませんでした。例えば試みとして「自転車広場」では自転車の各モデルについての解説をシンプルに正面のガラスパネ
ルに貼り付け、掲示しました。
Based on those results, I made an improvement
plan for each exhibition room. I translated many
panels and many explanations. After everything

ルを解きながら数学を考えることはとても楽しいものでした。
The next mission was about the “mathematic
exhibition” that started on August 7th. The firstday was about understanding everything, andsometimes it was very difficult. I wanted tounderstand everything by myself, without
having to translate it from the Japanese text.
Actually, this method was faster. After that, I
wrote the explanations, printed them, laminatedthem, and displayed them in the room. It was
really funny, playing with the puzzles and doing
mathematics.

Translation in German
所沢航空発祥記念館では、１日に４つの言語を使って翻訳作業！

Staff's View

Mission 4に挑戦でした。しかし良い試みでもありました。気づけば、
1 日に 4 つの言語（フランス語、英語、日本語、ドイツ語）を話していました。
As my last mission, I went to Tokorozawa
Aviation Museum. I had four days to maketranslation work, again… but this time, inGerman. I hadn’t practised my German since
I started learning Japanese, so it was a real
challenge for me. But it was a good exercise.
I actually found myself speaking four
languages in the same day.

＊以上の内容を含めインターンシップで最後のミッションとして、所沢航空発の成果を、最終日に日本語で館スタッフ

祥記念館に行きました。翻訳作業を 4 日にプレゼンテーションしました。そのあ間行いましたが、今度はドイツ語でした。

と、フェアウェル・パーティが開かれ、日本語を勉強し始めてからは、ドイツ語

スタッフや関係者の方と別れを惜しみまを練習していなかったので、これは本当した。

My Impression

本当の日本人のように過ごした、
すばらしい挑戦の日々
こんにちは！ クレア・レドルです。私はフランスから来た 20 歳の学生です。今年からパリ近郊の ESSEC ビジネススクールで勉強を始め、この夏に科学技術館でインターンシップを行うというすばらしい機会を得ました。 ３月に日本に行くことを告げられたときは、信じられないほどうれしかったです。
私は、このインターンシップでいくつかのミッションを与えられました。最も重要だったのは、外国人来館者がよりよく科学技術館の展示を体験できるようにすることでした。
これは非常に大きなミッションでしたが、外国人の方々が展示を理解するための様々な方法を考えることはとても楽しいものでした。また「青少年のための科学の祭
典」や夏の特別展「マスレチック・ランド」をサポートしました。 さらに、所沢航空発祥記念館に行って展示解説を翻訳しました。
「楽しい」という言葉では、私が科学技術館で働いた喜びを語りきれません。科学、特に数学と物理学は、私が情熱を持っている分野でもありましたので、実際、ここより良いインターンシップは想像できませんでした。しかし、９月からパリの工学学校に入学することになっており、日本には長く滞在できませんでした。ミッションをしっ
かりと完了して、さらに日本語を学び、スタッフの仲間たちとも楽し
みたく、もっと長く滞在したかったです。 それでも、このような機会を得られたことにとても感謝しています。
私は来日したら、日本の文化について学びたいと思っていました。
文化は、食べ物、都市、寺院だけでなく、日常生活や仕事にも存在しています。ここで働くことで、私は自分が本当の日本人であるかのように感じました。残念ながら、私は来日する前に６カ月間しか日
本語を勉強しておらず、言葉の理解は非常に限られていました。科

Like a True
Japanese Person
Hi! I am Claire Ledru, a twenty-year-old student from France. I
started studying this year at ESSEC Business School, near from
Paris, and had this wonderful opportunity of doing an internship in
the Science Museum this summer. When I was told that I was to go
to Japan, in March, I could not believe how lucky I was.
I had several missions during my internship. The most important
one was to improve the experience of foreign visitors that come to
the Museum. This was a very vast mission with many aspects, and I
totally enjoyed thinking about various ways of helping non-Japanese
speakers understand the exhibitions. I also had to support special
events like the “Science Festival”, or the temporary exhibition aboutmathematics. One week before the end of my internship, I went toTokorozawa Aviation Museum and helped translating contents aswell.
“Enjoy” is a weak word to describe the pleasure I had working in
the Science Museum. Actually, I could not dream of a betterinternship. Science – especially mathematics and physics – is one of
my passions: indeed, the reason why I could not stay longer inJapan is that I enter an engineering school in Paris in September. I
wished that I could have stayed longer, to be able to complete mymissions properly, practice more my Japanese, and enjoy thecompany of my colleagues. I am at least very grateful to have had
this opportunity.
By coming to Japan, I wanted to learn about the Japanese culture.
And culture is not only about food, big cities, and temples… it is also
about daily lives, and work. By working here, I felt like a true
Japanese person. Unfortunately, I had only learned Japanese for six
months before coming, and my understanding of the language isvery limited. It was a big challenge to translate the contents of theMuseum sometimes. But at least, I believe that I have made real
progress through this internship.

学技術館の展示解説を翻訳することも、大きな挑戦でした。しかし、少なくとも、私はこのインターンシップを通じて真の成長を遂げることができた、と確信しています。

＜英文 ,Text：Claire LEDRU ／翻訳・構成：経営企画・総務室 中村 隆＞
JSF Today No.146

Autumn 2017 P21

●財団報告科学技術館開館50周年・日本科学技術振興財団設立55周年事業

募金寄付者銘板が完成しました

日ごろより当財団の活動に関して、ご支援を賜りまして誠にありがとうございます。2014 年 10 月から、科学技術館開館 50 周年・日本科学技術振興
財団設立 55 周年事業として活動してきました募集特定寄付金のお願いについては、多くの方々よりご賛同をいた
だき、2017 年３月をもって無事その活動を終了いたしました。
関係各所の絶大なご支援、ご協力のおかげで、52 社・団体から総額 1 億1782 万円のご寄付をいただきました。
深く感謝申し上げます。
このたび、ご寄付をいただいた企業
様、団体様に感謝の意を表し、末永く顕彰するために、「科学技術館開館 50▲ 科 学 技 術 館１階 玄 関ロ
ビーに設置された募金寄付
者の銘板（右）周年・日本科学技術振興財団設立 55
周年事業 募集特定寄付金 寄付者御芳名」銘板を科学技術館の１階正面玄関ロビーに設置いたしました。ご来館の際は、ぜひご覧ください。
今後も、当財団は理系人財の育成と、国民のさらなる科学と技術への理解増
進に全力で取り組み、社会に貢献してまいります。引き続きのご支援を賜り▲完成した銘板とともに。左から当財団の𠮷田専務理事、
植木常務理事、新元理事

ますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。

＜経営企画・総務室＞●メディア掲載

財団設立・科学技術館開館について「朝日新聞」で紹介されました「朝日新聞」2017 年８月９日（水）夕刊

先』未来の生活を体感」という、この記の連載紙面「あのときそれから」で、「1964事の見出しは、当館の開館時のコンセプ

年（昭和 39 年） 科学技術館の誕生」とトでもあり、今も展示の考え方につながっ

題して、当財団と科学技術館が大きく紹ています。
紙面では「科学技術に豊かさを夢見た

介されました。
紙面では、官民が手を携えて科学技術時代から半世紀あまり」、現在は「科学の教育の普及を目指した当時の時代背景を限界と課題も」見えてくるとしながらも、踏まえながら、当財団と科学技術館の創こうした時代にあって科学館が果たす役

設から現在に至るまでの変遷を紹介して割についても伝えています。映画「シン・います。

ゴジラ」の樋口真嗣監督の当館に関する

1960 年に設立された当財団は、その４年後、民間企業や業界団体の力添えに
より科学技術館を開館しました。
「『半歩P22 JSF Today No.146

Autumn 2017

コメント「絶対に無くしてはいけません。
< 後略 >」という言葉も印象的です。
＜経営企画・総務室＞「朝日新聞」2017 年８月９日（水）夕刊「あのときそれから」より

フ
スタッ
板
示
掲

JSF STAFF
BULLETIN BOARD

財団スタッフたちの課外活動や話題を、毎号お届けします。

「無駄なことなんて何もない」。
新しい世界への挑戦が、そう気付かせてくれた。
情報システム部 IT 推進グループ

永山もも

私はこの財団の情報システム部で働いています。しかし IT の世界に入察力」。対象がどのような形状でどういうつくりなのかを把握しなけれ

今でも自作のポストカードやキーホルダーを作り、一般の人が出展参加できるイベントで販売するなど、テムを設計することに大いに役立っています。
「観察力」の延長が「洞察力」だと私は思います。今まで美る前は、絵の勉強をしており、大学では美術教育を専攻していました。

趣味として絵を続けています。
友人や身内からは、どうして美術系に進まなかったのかとよく聞かれます。そもそも、そう疑問に思われるのは、美術と IT は共通点などない

分野にみえるからでしょう。けれど、働いてみて意外や意外。美術で培ってきたものを仕事に生かせていると、最近感じることが多くなりました。
美術で絵を描くために必要な「観ば、表現できない絵があります。これはプログラムの構造を考え、シス術を続けてなければ、今の仕事も続けられなかっただろうと強く感じるのです。

美術から IT への挑戦は不安も多く挫けそうになることもありました。ですが勇気を出して一歩足を踏み込んでみると、想像以上に成長することができました。少しずつでも前に進んでいる喜びを糧に、今後も精進していきます！

ここで 働い ています
入社して２年目。情報シス
テム部ではプログラミングの仕事をし、ゆくゆくはシステムエンジニアになるための基礎を身に着けているところです。
当部では外部から受注した仕事の、システム設計、開発、運用保守など、上流から下流まで一通りの工程を行っています。来館者の方とは直接関わることのない部ですが、頭の片隅に置いていただければ幸いです。

●お知らせ■ 科学技術館より■ 所沢航空発祥記念館より「東京パズルデー in 科学技術館」
開催。
全長 13ｍのメガクロスも！

大型映像館「スペースネクスト」
新上映。11 月 14 日は無料開館！
メガクロスにも参加しよう！

格納庫公開の様子

この夏、科学技術館の特別展内イベントとしても好評を博した「パ10 月 1日（日）から大型映像館で新プログラム「スペースネクスト」

ズルデー」。この秋には、いろいろなパズルを存分に楽しめる「東を上映しています。かつて、宇宙旅行は空想上のものでしたが、技

京パズルデー 2017」が、当館で２日間にわたり開催されます。知術の進歩によって、徐々に現実となりはじめています。本映像作品

恵の輪、６面キューブ、図形パズル、ペンシルパズルなど、様々なでは、こうした宇宙開発の歴史から最新の動向までを紹介します。

パズルをじかにさわって挑戦してください。開期中の目玉は、
ルービッ

また、11 月 14 日（火）は「埼玉県民の日」として無料開館となりクキューブ元世界チャンピオン・中島悠さんによる、技のデモンスます。普段は見ることのできない YS-11 実機の内部と格納庫を公トレーション。６面を 10 秒でそろえたり、目かくしで挑戦するなど、開します。格納庫では、コックピットに搭乗できる機体もあります。

驚きの技を披露するほか、６面をそろえるコツなどについても解説

ぜひご来館ください（※YS-11 格納庫公開：10：00 ～ 15：00、します。もう１つの目玉は、世界一大きなクロスワードパズル「メガ雨天の場合、YS-11 の公開は行いません）。

クロス」。長さ 13 ｍもある大きな枠の中に、みんなで合計 66,666
個の答えを書き込みましょう。ほか、「なぞ解きラリー」、「ジグソー
パズル大会」、「難問パズル早解き大会」なども予定しています。
● 日 程：11 月４日（土）・５日（日）● 会 場：科学技術館４階（※ 入館料のみでご覧いただけます）● 主 催：一般社団法人日本パズル協会 http://jpuzzle.jp
		 科学技術館 http://www.jsf.or.jp/

賛助会「北の丸科学技術振興会」入会のご案内

公益財団法人日本科学技術振興財団では、賛助会を設け、会員を募集しております。当会では、各関係機関・個人の会員の皆様でフォーラムを形成し、イベント等を実施して科学技術振興に役立てることを目的としています。詳細等は下記をご覧ください。
■ WEB http://www2.jsf.or.jp/00_info/sanjo_seido.html■ 問い合わせ E-mail：info@jsf.or.jp ／ TEL：03-3212-8584※本
 誌記載の団体・企業名、製品名は一般に各団体・企業の登録商標または商標です。なお本文中では、「 TM 」「®」
等の各表示は明記していません。

● 開館時間：9：30 〜 17：00（入館は 16：30 まで）● 休 館 日：月曜（祝日の場合は翌平日）● 入 館 料：展示館
大人 510 円 ／ 小人 100 円
大型映像館 大人 620 円 ／ 小人 260 円
共通割引券 大人 820 円 ／ 小人 310 円●住所：埼玉県所沢市並木 1-13（県営所沢航空記念公園内）● T E L：04-2996-2225● W E B：http://tam-web.jsf.or.jp/
編集後記
今号から裏表紙の科学技術館の展示紹介コーナーがリニューアルしました。名付けて「SCIENCE MUSEUM QUEST ～科学技術館の謎を探れ！」。ミステリ・ク
イズ形式で、皆さんに展示の謎を解いていただきます。答えは、QR コード、または URL をチェックしてみてくださいね。また今号は、浅島誠先生、本川達雄
先生と、素晴らしい生物学者の先生方にもご登場いただきました。この号におきましても、ご協力くださった皆様、どうもありがとうございました。

JSF Today No.146

Autumn 2017

P23

S C I E N C E M U S E UM Q U E ST !
科学技 術 館の 謎 を 探 れ！
科学技術館の３階で、ある日、謎の文を記した古文書と第２の謎

何者かをとらえた写真

写真が発見された！ これはいったい“何者”からのメッセージなのか？ どうやら、館内の展示と関係があるようだが…。

これは
“何者”
かの
一部をとらえたもののようだ。

この謎の正体については貴重な情報も寄せられている。様々なヒントを手がかりに、このメッセージの主が何者か、解き
明かそう！

第１の謎

発見されたメッセージ
みなもと

我が源はいにしえの森に栄えしもの。
地の底の長き眠りより目覚めしのちは電気や鉄づくりを助くるものなり。
第３の謎

この赤い生命体はいったい?! 名前は「コールくん」
らしい…。

得られた手がかり情報

謎の正体はこちら！↓

証言 A「こいつは “C” ってやつをたくさん含んでるんだ」

科学技術館ウェブサイト
「子どもに教えたくなる！ 科学技術館」第５話

証言B「２千万年以上も前にできたんだって。
信じられる？」

http://www.jsf.or.jp/exhibit/oshietakunaru05/

証言 C「紀元前 189 年に日本で使った記録もあるんじゃ」

科学技術館のおすすめ展示を紹介するコーナー。
ご家族いっしょに楽しく読むことができます。

証言 D「燃え尽きた…真っ白にな…でもまだ使える」

科 学 技 術 館 のご 利 用 案 内
線
九段下駅 半蔵門線・都営新宿

2番出口■

牛
ヶ

千代田
区役所 ●

淵

＊

文 共立女子大学・短期大学

休館日＊ただし次の期間の水曜日は開館します。
・春休み（3/20 ～ 4/6）
・科学技術週間（4/18「発明の日」を含む月曜日～日曜日の1週間）
・ゴールデンウィーク（4/29 ～ 5/5） ・夏休み
（7/20 ～ 8/31）
・都民の日（10/1） ・11 月 ～ 2 月

線

清水門
●

西

東

●
日本武道館

9 時 30 分〜 16 時 50 分（16 時までにご入館ください）
水曜日（祝日の場合は次の平日 ） 年末年始（12/28 ～ 1/3）

首
都心都高
環状速
線

田線
都営三

田安門 ●

●
昭和館

開館時間

神保町駅

大

科学技術館

文

北の丸公園

東京国立
近代美術館工芸館 ●千鳥ヶ淵
千鳥ヶ淵公園代官町
出口●● 竹橋JCT
東京国立 1b出口■ ●毎日新聞
近代美術館
国立
●
竹橋駅
公文書館
●
東京駅方面
北の丸出口
（約2.5km）
●

皇居

●
代官町入口

東京メトロ東西線 「竹橋」駅下車 1b 出口徒歩約 550m
首都高速都心環状線（外回り）代官町出口からすぐ☆国会議事堂から車で約 15 分
☆東京駅から車で約 15 分

※ 科学技術館には駐車場はございません。
館に隣接する北の丸公園内駐車場をご利用下さい。
（有料）

JSF Today（財団の窓） 第146号
発行日：2017年10月25日

中学生
高校生

（４歳以上）

子ども

個

人

720 円

410 円

260 円

団

体

520 円

310 円

210 円

（20 名以上）※ 障害者手帳等をお持ちの方には割引制度があります。
※ 65 歳以上の方には割引制度があります。
	 チケットカウンターでお申し出ください。

大手濠

800m
の場合 東京メトロ東西線・半蔵門線・都営地下鉄新宿線「九段下」駅下車 2 番出口徒歩約100mの場合 首都高速都心環状線（内回り）北の丸出口からすぐ

入館料

人

住

所

東京都千代田区北の丸公園 2 番 1 号

ＴＥＬ

03-3212-8544

ＵＲＬ

http://www.jsf.or.jp/

企画・編集・発行：公益財団法人日本科学技術振興財団〒102-0091 東京都千代田区北の丸公園２番１号
TEL ： 03-3212-8584 FAX ： 03-3216-1306
URL ： http://www2.jsf.or.jp/
JSF Today ： http://www2.jsf.or.jp/00_info/public.html
制作協力・印刷・製本：株式会社アム・プロモーション

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