放課後等デイサービス評価表(利用者が事業所を評価)※集計表※

事業所名：デイサービスセンター幸のつどい春野事業所
配付開始日：令和3年1月

ﾁｪｯｸ項目子どもの活動等のスペースが環 1十分に確保されているか
境・ 2 職員の配置数や専門性は適切であるか
体
制
事業所の設備等は､スロープや手すりの設置などバリアフ
整3
リー化の配慮が適切になされ備ているか
子どもと保護者のニーズや課
適題が客観的に分析された上4切で､放課後等デイサービス計な画(ⅰ)が作成されているか支
援 5 活動プログラム(ⅱ)が固定化しないよう工夫されているかの放課後児童クラブや児童館と提供 6 の交流や､障害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容､利用者負担等に7 ついて丁寧な説明がなされたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達
8の状況や課題について共通理解ができているか
保護者に対して面談や､育児9 に関する助言等の支援が行われているか
父母の会の活動の支援や､保護者会等の開催等により保護10
保者同士の連携が支援されてい護
るか者
子どもや保護者からの苦情にへついて､対応の体制を整備すのるとともに､子どもや保護者
11
説に周知･説明し､苦情があった
明
場合に迅速かつ適切に対応し等ているか
子どもや保護者との意思の疎12 通や情報伝達のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報や業務に関す
13
る自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか
14

個人情報に十分注意しているか

緊急時対応マニュアル、防犯
非常 15 マニュアル､感染症対応マ
ニュアルを策定し､保護者に時周知･説明されているか等の非常災害の発生に備え､定期
対 16 的に避難､救出、その他必要
応な訓練が行われているか
満 17 子どもは適所を楽しみにしているか
足事業所の支援に満足している
18度
か保護者数(児童数)：13

回収数：12

令和3年2月27日集計〆切

※厚生労働省例示書式

はいわからどちらともいいえいえないない

ご意見(※手で抽出する)ご意見(※手で抽出する)4322

人数により狭く感じる利用される子ども達の成長とともに手狭になってくるような気がします。

7202

もう少し欲しい

看護師さんがいることでとても安心しています。

111001200091020336

12000

12000

920

1

面談はない

私が忙しく、電話などで対応して頂き感謝しています。

134

4

ｺﾛﾅが落ち着いたらしてもらいたい

私が忙しく、あったとしても参加できず申し訳ないです。

10002

12000

12000

12000

92015304

1200012000決まったものにはなるが、いろいろやろうと取り組んでいる。

感染症についてはできている

いつも迎えが来るのを楽しみにしてます。

割合： 92 ％ご意見(※手で抽出する)ご意見(※手で抽出する)放課後等デイサービス自己評価表(職員が事業所を評価)※集計表

対象職員数：7

事業所名：デイサービスセンター幸のつどい春野事業所
実施：令和3年2月６日
ﾁｪｯｸ項目環 1 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
境・
体 2 職員の配置数は適切であるか制
整事業所の設備等について､バリアフ
備 3 リー化の配慮が適切になされているか
業務改善を進めるためのＰＤＣＡサ
4 イクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護5者等の意向等を把握し､業務改善に業つなげているか
務
この自己評価の結果を､事業所の会
改
善 6 報やホームページ等で公開しているか

実施者：岡田 佐和子
はいどちらともいいえいえない

改善目標､工夫している点など(手で抽出する)

2502

5

もう少しほしい241

民家なので、努力はしているが段差等あり

430

ミーティングとか積極的に行っているイメージだが自分は参加していないので。

520

430？

331

していると思うが確認していない

700

毎月実施している

610

340

700

430

340

340

610

必ずとはいえない

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

331

必ずとはいえない

日々の支援に関して正しく記録をと17 ることを徹底し､支援の検証･改善につなげているか610

検証・改善までできていない

定期的にモニタリングを行い､放課
18 後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか

610

自分は参加していない為。

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

340？

610700601520610241205

職員の子どもさんとの交流はあり

043

積極的ではないかな・・

700

保護者の対応力の向上を図る観点か
29 ら､保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか

142

運営規程､支援の内容､利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

600

保護者からの子育ての悩み等に対す
31 る相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っているか

700

父母の会の活動を支援したり､保護32 者会等を開催する等により､保護者同士の連携を支援しているか

02

5

700

700

700

700016

行えていない520

ご家族には見えない

331610610

自傷を止めるために体をおさえたりしてしまう時がある

610

指示書はもらってないが家族からの聞き取りをしている

6

10

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために､研8修の機会を確保しているかアセスメントを適切に行い､子どもと保護者のニーズや課題を客観的に9分析した上で、放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るため10 に､標準化されたアセスメントツールを使用しているか
11

活動プログラムの立案をチームで行っているか

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて､課13 題をきめ細やかに設定して支援して適いるか
切子どもの状況に応じて､個別活動とな集団活動を適宜組み合わせて放課後
支 14 等ディサービス計画を作成している
援かの支援開始前には職員間で必ず打合せ
提供 15 をし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか121619

障害児相談支援事業所のサービス担
当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画･行事予定等の交換､子どもの下校時刻の21確認）、連絡調整（送迎時の対応、
関トラブル発生時の連絡）を適切に係行っているか機
医療的ケアが必要な子どもを受け入関
22れる場合は､子どもの主治医等と連や絡体制を整えているか
保
就学前に利用していた保育所や幼稚護者 23 園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解にと努めているかの学校を卒業し､放課後等デイサービ
連ス事業所から障害福祉サービス事業携関 24 所等へ移行する場合､それまでの支援内容等の情報を提供する等してい係
るか機関
児童発達支援センターや発達障害者や 25 支援センター等の専門機関と連携保し､助言や研修を受けているか
護
放課後児童クラブや児童館との交流
者と 26 や、障害のない子どもと活動する機会があるかの連 27 （地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
携
日頃から子どもの状況を保護者と伝28 え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
20

30

保
子どもや保護者からの苦情につい護て､対応の体制を整備するとともに､者 33 子どもや保護者に周知し､苦情がへあった場合に迅速かつ適切に対応しのているか説
定期的に会報等を発行し、活動概要
明や行事予定､連絡体制等の情報を子34
責どもや保護者に対して発信している
か任等
35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思
36 の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する
37 等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル､防犯マニュ
38 アル､感染症対応マニュアルを策定
し､職員や保護者に周知しているか非常災害の発生に備え､定期的に避39 難､救出その他必要な訓練を行っているか
非虐待を防止するため､職員の研修機
常時 40 会を確保する等､適切な対応をしているか
等
どのような場合にやむを得ず身体拘の束を行うかについて､組織的に決定
対 41 し､子どもや保護者に事前に十分に応説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか食物アレルギーのある子どもについ42 て、医師の指示書に基づ<対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業
43
所内で共有しているか改善目標､工夫している点など(手で抽出する)

改善目標､工夫している点など(手で抽出する)

職員数も問題もあり、部屋を分けての対応が難しい場合があり、適切ではない時がある

07

回収数：7

割合：100％※厚生労働省例示書式

少ない日があるしていると思うが確認していない

外部評価はしていない

アセスメントシートの更新はできてい計画作成に自分が参加していない ないが適宜家族さんの声は反映させ為ている？

アセスメントツールは使用していません

課題の設定がきめ細やかにはできていない気になった点のみチャットで報告

まだ理解が不十分です

職員の子どもとか。

？

行えていないコロナの為実施できず最大数が少ないのもあり、いつも足りていない。

改善目標､工夫している点など(手で抽出する)