Centro Escolar de
Paredes do Bairro
Mais um ano, mais uma
aventura! Saudamos a todos
com mais um exemplar do
nosso “O Sorridente”- o jornal
que faz vibrar os corações das
nossas crianças; ou… cada
exemplar sempre com muitas
novidades.

Edição nº 4

1,50

– Centro Escolar de Paredes do BairroÍndiceRegresso às aulas

O Outono

O Halloween

Projeto Escolar

Dia da alimentação

ProjetoBiblioEscola

A Bibliotecária

Educação Literária

Dia da PoupançaSão Martinho

Os aniversários

2

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

O Regresso às aulas Jardim-de-infância
Começámos um novo ano letivo, e começar é sempre uma tarefa complicada para todos,
mesmo quando nos conhecemos bem!
O tempo de férias foi um tempo de descompressão, de mimo da família, de quebrar as
rotinas… e agora é tempo de reconstruir…
Temos 7 meninos novos na sala …Vamos ter que nos organizar e integrar estes meninos
novos. Todos juntos, em cooperação, vamos aprender mais sobre a individualidade de cadaum, sobre as suas diferenças, respeitar os seus ritmos, as suas vontades e os seus saberes!

No início alguns meninos tiveram alguma dificuldade em largar a mão ou a perna damamã, do papá ou avó... mas devagarinho fomos conseguindo conquistá-los e mostrar-lhescomo é bom estar aqui.
Nas primeiras semanas de trabalho é normal haver alguns choros, algumas frustrações,alguma ansiedade, mas não podemos esquecer que estamos a iniciar um novo caminho juntos3

– Centro Escolar de Paredes do Bairroe juntos devemos começar a explorar o espaço, a descobrir o que podemos aprender, como
nos podemos ajudar e apoiar uns aos outros...
Começámos por descobrir os materiais, os espaços, os amigos... Os amigos contam
segredos... brincam às escondidas... e gostam de estar juntos... e assim se vai formando onovo grupo …

4

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Quando organizámos o espaço na sala, implicou
também estabelecer regras de vida comum,
identificar e inventariar as áreas de trabalho,conhecer os instrumentos de pilotagem que vãogerir o nosso trabalho…

A organização do espaço implica também a sua
manutenção e o envolvimento das crianças nessa
mesma manutenção assim há que distribuir tarefas
para que tudo esteja sempre pronto para que
todos possamos trabalhar. As crianças começam acompreender que o espaço é de todos e que todos
temos que nos envolver em todas as decisões que
afetam a vida do grupo.

Mas para vivermos em
grupo temos que saber o que“podemos” e o que “nãopodemos” fazer, e então
surgiram as primeiras “regrasda sala” que foram
combinadas entre nós todos,
foram registadas, ilustradas e
colocas na parede para não
nos esquecer mos.

Na definição das regras é muito importante envolver as crianças nesse trabalho, pois seráatravés da sua própria reflexão que as crianças irão sabendo como agir com os colegas, como ofazer sem magoar os outros, como construir o seu espaço de liberdade sem colidir com oespaço do outro. Estas regras de convivência democrática só se constroem se forem as5

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

crianças a terem consciência das mesmas. Assim, as regras vão surgindo do debate de todo ogrupo, têm a contribuição ativa de todos e nascem das ocorrências negativas e positivas quevão surgindo nestes primeiros dias de convivência e registadas diariamente num instrumentode trabalho – “O diário.”

O Diário

Para melhor nos organizarmos começaram a surgir os mapas de gestão e de planeamento,que são instrumentos que nos apoiam na organização do espaço, nas rotinas, na planificação ena avaliação.

Mapa de presença

Mapa de Atividades6

– Centro Escolar de Paredes do Bairro
Também iniciámos a identificar as nossas áreas de trabalho e o que podemos lá fazer equantos meninos podem estar em cada uma de cada vez.
A participação das crianças na gestão da sala de aula, permite-lhes apropriarem-se dela deuma forma clara e de forma partilhada. É assim que fazemos na nossa sala. Durante as
primeiras semanas dedicamos muito tempo do nosso trabalho a saber o que podemos fazer
em cada espaço, a gerir quantos meninos é que podem estar a trabalhar em simultâneo na
mesma área de trabalho... para que seja claro para todos como funcionamos e para que
possam de uma forma consciente e transparente gerir os pequenos conflitos que surgem
quando todos querem estar no mesmo lugar.
Para isso construíram-se bolsas de cartolina e assim quando quisermos ir trabalhar para
qualquer área levamos o nosso nome e colocamos na bolsa. Se já não houver lugar vamos
procurar outra área que faça parte do plano de trabalho que escolhemos no “Mapa deatividades”.

7

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

É neste espaço de tempo que começamos a fazer a caraterização do grupo
Fizemos (vestimos) os nossos retratos que ficaram giríssimos:

veio à escola.

8

– Centro Escolar de Paredes do Bairro
Falta o retrato do Pedro, que ainda não teve tempo de fazer, e o da Lara porque nunca
veio à escola.

Mapa com as datas de aniversário

Estamos a acabar de fazer o mapa de “Quantos somos todos “

Descobrimos que há mais rapazes que meninas;
Também já nos “pesámos” numa balança,“medimos” com uma fita métrica e fizemos muitas
descobertas. Vamos registar os dados em gráfico e
colocar nas paredes da sala, para verificarmos onosso crescimento ao longo do ano…

Mapa e Idades

Mapa com os nomes completos9

– Centro Escolar de Paredes do BairroO 1º Ciclo

Nas férias, fui ao Algarve com a minha família.
Diverti-me muito: joguei à bola com o meu pai ebrinquei à beira-mar e dei muitos mergulhos.

Tomás Henriques 2º Ano

Nós também temos regras para serem cumpridas….

1ºe 2º Ano

10

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Alunos 3º e 4º Anos11

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Projeto “Escola Sustentável”
 Os objetivos do projeto são:1. Reduzir o consumo de energia e água;2. Reduzir as emissões de CO2e;
3. Reduzir os custos com a energia e água;4. Reforçar o papel na comunidade;
5. Implementar e difundir boas práticas de sustentabilidade.
A nossa escola foi escolhida para fazer parte de um projeto muito importante que se chama a“Escola sustentável”. Com este projecto, pretende-se que o consumo da água e da luz seja
reduzido, para assim reduzir os seus custos, reduzir as emissões de CO2 e implementar e
difundir boas práticas de sustentabilidade. Para iniciar este projeto, ofereceram-nos um
carvalho – alvarinho para plantarmos no nosso recreio e foi o que fizemos juntamente com
crianças e professoras do 1º CEB. O buraco teve que ser feito pela D. Helena pois trouxe aferramenta e, além disso, é uma mulher cheia de força…

Agora temos de o regar e de não o maltratar, para ele crescer saudável e trazer mais oxigénio
para o meio ambiente e mais sombra para nos proteger do sol nos dias de maior calor.
Temos também de fazer um esforço para poupar água e eletricidade na nossa escola etambém nas nossas casas. O AMBIENTE AGRADECE!
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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Plantação do carvalho - alvarinho
Notícia de última hora!
Hoje, dia 2 de outubro, foi plantado um carvalho na escolade Paredes do Bairro.
A árvore foi plantada
pequena. É uma planta defolha caduca e como estamos
no outono, as folhas já estão
secas.
Quando o carvalho estiver grande, as crianças
podem brincar na sua sombra e fazer piqueniques.
Esta árvore vai ser a primeira do Centro Escolar de
Paredes do Bairro.
Tomás Silva 4º Ano

No dia 2 de outubro, plantámos um
carvalho - alvarinho na nossa escola.
Uma plantação de um carvalho
para mim é muito bom porque estamos
a ajudar a natureza.
Participaram os alunos de 1º
ciclo e os meninos do pré-escolar.
Todos gostaram imenso!

Érica Ferreira 3º Ano

No dia 2 de outubro, fizemos
uma plantação, cá na escola.
A Dona Helena plantou um
carvalho.
A professora também andou atirar fotografias à atividade.

Martin 1º Ano

Matilde Santos 2º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do BairroSessão de educação e sensibilização ambiental
No dia 3 de outubro, a nossa turma realizou duas atividades muito interessantes edivertidas, no âmbito do Projeto da Agência para a Sustentabilidade e a Competitividade daRegião de Aveiro.

Fizemos uma maquete da
nossa cidade sustentável, usando
vários materiais reutilizáveis: copos
de iogurte, lã, palitos, caixas demedicamentos, tampas de plástico, rolosde papel, esferovite, entre outros.

De seguida, realizámos o jogo “ Caça ao
tesouro”. Durante o jogo, encontrámos várias pistas e
respondemos a perguntas relacionadas com oambiente. Por fim, encontrámos o tesouro que era ocarvalho - alvarinho que plantámos no recreio da nossa
escola.

Gostámos muito destas atividades e aprendemos que devemos preservar o ambiente,reciclar, poupar água e energia.

Alunos 3º e 4º Anos14

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Matilde dos Santos 2º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Contos Populares portugueses“História da Carochinha”
Autor: Adolfo Coelho
Ilustrador: Rita Duque
Editora: Porto Editora

Leandro 1º Ano

A Matilde dos Santos do 2º Ano conta-nos oepisódio que mais gostou.
 Quando o João Ratão caiu no caldeirão, colocou uma mão e depois colocou a outra
mão. Também colocou os dois pés e depois
caiu no caldeirão.
Quando a Carochinha chegou da missa, não
encontrou o João Ratão. Então, a
Carochinha pensou melhor e foi comer asua sopa de feijão. Encontrou o João Ratão
no prato de sopa e depois ela começou achorar. A Tripeça começou a falar com a
Carochinha e depois começou a dançar.



Verónica 1º Ano“História a Formiga Rabiga”

 Era uma vez uma formiguinha rabiga que era preta e queria ser
branquinha.
 Ela viu a farinha no moinho e esfregou-se para ficar
branquinha.
 Outras formigas passaram e pensaram: “Que belo naco de farinha
para o nosso celeiro, vamos carregá-lo.” -Eu não sou farinha. Eu sou a Formiga Rabiga.
- Tu não és formiga, que as formigas são
pretas.
16

– Centro Escolar de Paredes do Bairro- Mas a farinha não fala e eu falo.
 Com medo, as formigas atiraram a Formiga Rabiga para o chão efugiram.
A Formiga Rabiga ficou dorida e coxinha.
 A Rabiga foi a um alguidar e lavou-se para tirar afarinha. Como estava muito frio ficou constipada.
 A formiga ficou de cama, doente, muitos dias equando se levantou, nunca mais quis ser branquinha.
 FIM
Ilustrações de:Tomás Henriques e Matilde dos Santos 2º AnoHistória: “Corre, corre cabacinha"
De Alice Vieira - 1ºano
História ouvida e explorada oralmente, em situação de grande grupo.
A Verónica mostra o que é uma cabaça, que acabou por salvar a personagem
principal...

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Tomás Henriques 2º Ano18

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

O Outono Jardim de Infância
Aproveitámos um dia de sol e fomos passear pela localidade… Era OUTONO e tudo o quevimos fez-nos lembrar esta estação do ano. As folhas das árvores estavam amareladas eacastanhadas e algumas já rolavam no chão…vimos frutos nas árvores e nas plantas: maçãs,azeitonas, uvas, milho, limões, milho em grão a secar e tomates…

19

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Até a D. Isabel colheu algumas maçãs e nós provámos, eram saborosas!

Neste passeio fomos visitar a casa do Leandro. É uma casa grande, tem relva e plantas,
cães grandes, cachorrinhos, peixinhos, tartarugas… foi uma alegria, tivemos pena de nos
virmos embora!

Combinámos voltar lá outra vez!

Sentimos tanta vontade de ter animais na nossa sala que um dia a mãe do Lucas resolveu
oferecer-nos um aquário grande e dois peixinhos. Montou o aquário no nosso laboratório deExperiências, trouxe comida e ensinou-nos a tratar deles.

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Decidimos entre todos batizá-los. O que era cor de laranja e branco ficou a chamar-se“Quico”;
O outro, que tinha riscas pretas, ficou a chamar-se “Faísca MaQueen”. A escolha dos
nomes foi feita por votação.
Todos os dias um menino tem a tarefa de dar comida aos peixes, mas certo dia notámos que
um estava doente e quase já não conseguia nadar…ficámos tristes pois passados uns dias ele
morreu. Mas o “Faísca MaQueen “ parecia ter muita saúde pois nadava com velocidade, comia
o que lhe era dado e parecia feliz… Um dia, ao chegarmos à sala verificámos que o “Faísca “ jánão tinha muita força para nadar e estava com ar de doente também… Que podíamos fazer?
Passados mais uns dias o nosso amiguinho também morreu… ficámos todos muito
tristes e o aquário ficou vazio…
Um dia tivemos uma surpresa! A mãe do
Leandro ofereceu-nos outro peixinho que ele trouxe
dentro de um baldinho…

O Leandro e a mãe, lavaram e limparam muito bem o Aquário e colocaram o peixinho
lá dentro.
Todos os dias lhe damos comida e espreitamos a ver se está com muita energia…

21

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

1º Ciclo

Aula de ALE
Alunos 3º e 4º Ano

As nossas paredes estão lindas…

Alunos 1º e 2º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Poema“No Outono”
O Outono a chegar
com a chuva e o ventoPara frio não passar,
vou vestir roupinha quente.

Os frutos do outono são:figos, castanhas e romãs.
Lá em casa bons docinhos
são feitos pelas mamãs.

A minha avó faz docinhosde tomate e de maçã.
Gostamos deles a toda a hora,
especialmente de manhã!

O outono tem muitas festas:“Dia das Bruxas” e “São Martinho”.
Na primeira, pregamos sustos,Na segunda, prova-se o vinho.

O outono é tão lindo
com todas as suas cores.
A natureza envelhece
mas adoramos os seus odores.

No outono, fazem-se as vindimascom grande alegria.
Não há vinhos tão bonscomo os de Anadia!
Autores:
Alunos do 2º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

O OutonoO outono é uma estação do ano.
Nessa altura, vêm o frio e a chuva, por isso vestimos
roupa mais quente.
Os frutos do outono são: uvas, castanhas,
dióspiros, romãs, figos, abóboras, quivis, etc…
Esta estação cheira a: terra molhada e folhas
secas.
Os trabalhos da agricultura são: as vindimas eapanham-se as castanhas, as maçãs, os marmelos.

Comemora-se: o dia de São Martinho e o dia das Bruxas.

Sofia Nogueira 2º Ano

As cores são: amarelo, vermelho, castanho, verde.
A seguir, vem o inverno.

Chegou o outono!
O outono é uma estação do ano que começa em setembro e termina em dezembro.
Nesta época, vêm o tempo chuvoso, o frio, o vento e as nuvens.
A roupa que vestimos é mais quente, calçamos botas e usamos guarda-chuva quando
está a chover.
Os frutos do outono são: figos, uvas, dióspiros, maçãs, nozes, peras, romãs, kiwis,
marmelos…
Quando vamos à rua, cheira a castanhas assadas, vinho novo, a frutos e a crisântemos.
Os trabalhos que se fazem são: as vindimas, a colheita de frutos e as desfolhadas.
Comemora-se o dia das Bruxas, o dia do Idoso, o dia da Alimentação e o dia de S.
Martinho.
No outono, as folhas das árvores ficam de várias cores e caem.
Gostamos muito do outono!
Bruna Marinho 4º Ano
Eva Bebiano 3º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Alunos 3º e 4º Ano

Da vinha… ao vinho
Tudo começa no mês de dezembro, mês em que é feita a poda que se prolonga até ao
mês de janeiro.
De fevereiro a março fazem-se as empas e no mês de março aduba-se.
Em meados de abril é altura de começar a sulfatar e, mais tarde, em julho é tempo detirar algumas folhas às videiras.
Por fim, em setembro vindima-se.
Ao vindimar, as pessoas cortam as uvas para baldes. Depois, colocam-nas na dorna e,de seguida, são levadas para a adega, onde é feito o vinho.
Na nossa terra vindimam-se uvas intituladas de “baga”, sendo o vinho da nossa região,essencialmente, tinto e branco.
O vinho é engarrafado e vendido na nossa região ou para o estrangeiro.
Na nossa terra existem muitas vinhas devido ao agradável clima e solo próprio para asvinhas.
Beatriz Taipina 4º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Os trabalhos na vinha
Os trabalhos feitos na vinha ao longo do ano são: a poda, a empa, a fresagem, aadubação, o tratamento com sulfato e outros, esparrar e a vindima.
Entre novembro e fevereiro inicia-se o novo ciclo da videira com a poda e a empa.
Estes trabalhos são realizados quando todas as folhas já caíram.
Nos meses a seguir faz-se a fresagem e a adubação.
No início da primavera, quando rebenta a planta, começa o ciclo de tratamento.
Entre maio e junho formam-se os bagos que vão crescendo até julho e agosto, quando
começam a ganhar cor.
Finalmente, entre agosto e outubro faz-se a vindima.
As vindimas fazem-se cortando os cachos e pondo-os em baldes que são transportados
em tratores.
Os tipos de uvas que se vindimam na nossa terra são tintas e brancas.
Na nossa região, o vinho tem entre 10 e 12 graus e chama-se vinho da Bairrada.
Existem muitas vinhas na nossa região porque o clima e o solo são adequados ao
cultivo das vinhas.
Andreia Figueiredo 4º Ano

 As nossas
pesquisas

Alunos 3º e 4º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

O dia da alimentação
 Festejámos o DIA MUNDIAL da Alimentação…
…e os nossos Avós festejaram connosco!
Foi muito divertido, pois como queríamos que os nossos avós viessem à nossa escolaaproveitámos e festejámos tudo no mesmo dia.
Nessa semana falámos e trabalhámos muito sobre como ter uma “Alimentação
saudável”, através da expressão oral e expressão plástica. Ouvimos várias histórias,
aprendemos algumas canções, observámos a RODA DE ALIMENTOS e ficámos a saber muitas
coisas. Há alimentos que podemos comer muito, há outros que podemos comer
moderadamente, outros que devemos comer em pequenas quantidades e outros só em diasde FESTA.
Aprendemos que todos osalimentos têm água e que beber Águaé muito saudável.
E para nos ensinar como era aalimentação no tempo deles,
convidámos os nossos avós a virem à
nossa escola ensinar-nos com se faziam
algumas receitas antigamente. Alguns
puderam vir e ensinaram-nos como se fazia o pão em forno de lenha e como se faziamcompotas com a fruta existente nos seus quintais.

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

O doce de abóbora ficou com bom aspeto e delicioso, e o pão caseiro nem se fala…

…E no dia mundial da alimentação muitas foram as compotas de frutas que surgiramna nossa mesa, assim como variados pães, que as simpáticas avós fizeram em casa etrouxeram para o nosso lanche!
Foi uma festa muito divertida!

28

– Centro Escolar de Paredes do Bairro
Os meninos mais velhos fizeram perguntas aos avós sobre a alimentação e outros
costumes da época em que eles iam para a escola. Os avós responderam graciosamente àsquestões levantadas e nós ficamos a saber mais sobre o tempo de quando eles eram crianças
como nós.
Em seguida, convidámo-los a ouvir uma canção que escolhemos para lhes dedicar.
Alguns ficaram comovidos!

No final, oferecemos uma prenda aos avós presentes com muito amor e carinho…

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro…e o lanche decorreu maravilhosamente numa animada confraternização entre Avós , Netos e
Professoras!

 A confeção do doce de abóbora

30

– Centro Escolar de Paredes do Bairro Confeção de pão caseiro
No dia 15 de outubro, véspera do Dia Mundial da Alimentação, a avó do Simão, a D. Isaura
foi à nossa escola ensinar-nos a fazer pão caseiro.
Para a confeção do pão precisámos
dos seguintes ingredientes:
4Kg de farinha de trigo
60g de fermento
250 g de açúcar
Sumo de um limão
Sal q.b.

A D. Isaura começou por peneirar a farinha para
dentro de uma bacia.

De seguida,
juntou o sal e
meteu um
pouco deágua quenteparaodissolver.
Numa taça,
derreteu ofermento com água morna e juntou-o à farinha.

Colocouo açúcar e nós
ajudámos a espremer o limão.

31

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Depois de estarem todos os ingredientes no alguidar, arregaçámos as mangas e
misturámos a massa para o nosso pão.

A D. Isaura terminou de amassar, dandolhe o seu toque pessoal.
Por fim, colocou farinha
por cima da massa, feztrês vezes uma cruz e disse:- O Senhor te levede e faça a virtude.
Eu da minha parte fiz o que pude.
A senhora levou a massa para casa e
cozeu o pão no forno.
No dia seguinte, levou-nos o pão para
comermos.
Estava delicioso!

32

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

As nossas lembranças para os avozinhos

No dia Mundial da Alimentação, convidámos os nossos avós a estarem presentes na nossa
escola, a fim de passarem uma manhã animada, partilhando sabedoria, alegria e afetividade.

33

– Centro Escolar de Paredes do Bairro Lemos um poema dedicado a todos os avós.
 A graça de ser Avó
Ser avó é ver perpetuar
A sua fé e a sua família.
Ser avó é ter a força
De caminhar com alegria.
Ser avó é misturarPaciência, amor, sabedoria.
Ser avó é enfeitar de cores
O nosso dia-a-dia.
Ser avó é bolo de cenoura.
Travessuras permitidas,
É casa bagunçada.
É bife e batata frita.
Ser avó é partilhar dos
sonhosE histórias da Carochinha.
Ser avó mais que tudo éTer anjos por companhia!
Parabéns a todos os avós!

 Entregámos as mensagens escritas por nós, para os nossos avós.
Queridos avós!
Avós do fundo do coração,Coração é vermelho cor da paixão.
Paixão eterna,
Eterna não é a vida, mas é a amizade
entre nós.
Infinitos beijinhos da vossa neta.

Andreia Figueiredo 4º Ano

34

– Centro Escolar de Paredes do Bairro Obrigado Avó!
Obrigado avó,
por seres a melhor do mundo.
Obrigado avó,
por fazeres tantas coisas por
mim.
Obrigado avó,
Por estares sempre lá quando
preciso.
Obrigado avó,
por brincares comigo.
Obrigado avó,
por seres tão minha amiga.
Avó, gosto muito de ti!

Simão Cruz 3º Ano

Queridos Avós!
Obrigado, por serem
nossos amigos.
Gostamos muito devós.
São os melhores
avós do mundo!

35

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Queridos avós,
Obrigado, por estarem aqui.
São os melhores avós do mundo.
Gosto muito de vocês.
Obrigado, por serem meus avós!
Beijinhos deste vosso neto que vos adora.
Tomás Silva 4º Ano

Querida avó
Obrigado, por me dares tanta atenção,Obrigado, por me vires buscar à escola.
És a melhor avó do mundo.
Muitos beijinhos do teu neto.
Guilherme 4º Ano

Querida avó,
Obrigado, por seres minha amiga
e me vires buscar à escola.
Gosto muito de ti.
És a melhor avó do mundo!
Rui Silva 4º Ano

Alunos do 3º e 4º ano

 Dia da Alimentação na nossa escola
No dia 16 de outubro, festejou-se o Dia Mundial da Alimentação na nossa escola. Por
volta das 9h 30min, os avós começaram a chegar para festejarem o Dia da Alimentação
connosco.
Os avós apresentaram-se dizendo o nome e o nome do neto.
Depois as crianças fizeram perguntas e os avós responderam.

36

– Centro Escolar de Paredes do Bairro
Eu e o Tomás Carrinho dissemos uma poesia dedicada aos avós e entregámos aslembranças.
Ouvimos canções dedicadas aos avós e, de seguida, fomos comer o lanche partilhado.
Adorei esta manhã diferente, na companhia dos avós!
Andreia Figueiredo 4º Ano Comemoração do Dia da Alimentação
No dia 16 de outubro, comemora-se o Dia da Alimentação. Este é o terceiro ano que
frequento a escola e, este ano, foi uma festa diferente porque convidámos os avós.
Ontem, foram convidadas duas avós. A avó do Rui Tomás para nos ensinar a fazer docede abóbora e a avó do Simão para fazer pão caseiro.
Hoje, o nosso polivalente encheu-se de avós e netos. Preparámos para os nossos
avozinhos uma festa maravilhosa. Mostrámos aos nossos avós um vídeo com uma canção,preparámos algumas perguntas e dois colegas foram recitar um poema. Fizemos uma prenda
com todo o nosso carinho, que foi entregue no fim da festa. Todos nós colaborámos para
haver um lanche partilhado.
O tema deste ano foi diferente. Foi pedido que trouxessem alimentos relacionados
com o outono. A minha avó fez papas de abóbora, outros trouxeram doces de abóbora, defigo, de marmelos…, mas os avós também trouxeram outros bolos.
Todos nós sabemos que o Dia da Alimentação representa termos uma alimentação
saudável e equilibrada, respeitando a roda dos alimentos.
Acabou por ser um dia muito divertido e animado.
Eva Bebiano 3º Ano

 Regras para uma alimentação saudável
Comer um pouco de todos os alimentos da Roda dos Alimentos;
Tomar sempre o pequeno-almoço;Não passar mais de três horas sem comer;
Beber leite diariamente ou consumir os seus derivados;
Comer três peças da fruta por dia;
Lavar ou descascar a fruta antes de a comer;

37

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Consumir todos os dias sopas e saladas;
Comer peixe, pelo menos, quatro vezes por
semana;Comer pão escuro;
Comer leguminosas (feijão, grão…) pelo menos
duas vezes por semana;
Beber muita água;Comer com calma e mastigar corretamente os
alimentos;

 Evitar
Alimentos açucarados (bolos, rebuçados,
pastilhas…);
Alimentos com muito sal;
Fritos ou alimentos com muita gordura.
Alunos 3º e 4º Anos

Aula de ALE
Alunos 3º e 4º Ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Dia mundial da Poupança
 No dia 31 de Outubro também se comemora o dia Mundial da poupança

Aula de ALE
Alunos 3º e 4º Ano

39

– Centro Escolar de Paredes do BairroHalloween Festejámos o dia das Bruxas
Ai que medo! Ai que medo!
Nos dias que antecederam o dia das Bruxas ouvimos histórias que falavam de “bruxas”,“gatos pretos”, “fantasmas”, “Abracadabra”, “varinas mágicas”, “vassouras voadoras”,“feitiços”…
Nós gostamos destas histórias e não temos medo…
Até aprendemos muitas
palavras ligadas ao dia das Bruxas eregistámos…
No dia das Bruxas viemos quase
todos fantasiados, e na cabeça
trazíamos lindos chapéus
elaborados pelos nossos pais paraconcorrer ao “concurso de chapéus

da Escola”. Surgiram chapéus “fabulosos” que foram
analisados por um grupo de pais, convidados para o efeito,
para elegerem “os melhores chapéus”. Haveria cinco prémios
para os melhores!

40

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Todos os meninos participaram num desfile de fantasias e chapéus de bruxa, e depois
da votação feita pelo júri, cinco chapéus ficaram nos cinco primeiros lugares e receberam um
prémio.

Elementos do Juri

Os Eleitos

Os meninos que não ganharam prémio também receberam uma lembrança.

 O desfile…

41

– Centro Escolar de Paredes do Bairro42

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Novembro é muito frio
De manhã custa a acordar
Mas temos a professora à espera
Para ajudar a estudar

43

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Projeto BiblioEscolas Lançamento do Projeto BiblioEscola
No dia 3 de Novembro, pelas 10:30, realizou-se o lançamento da 7ª Edição do Projeto
Biblioescola, organizado pela Biblioteca Municipal de Anadia, no nosso Centro Escolar.
Este projeto, de promoção do livro e da leitura do Município de Anadia, tem como objetivo
levar livros recomendados pelo Plano Nacional de Leitura, a todos os alunos do ensino préescolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Estiveram presentes neste evento, a Drª Teresa Calçada, ex. coordenadora do gabinete darede de Bibliotecas Escolares, os diretores dos estabelecimentos de ensino público e privado
do concelho, professoras bibliotecárias, a senhora Presidente da Câmara Municipal de Anadia
e outras individualidades.
Nesta edição, a Câmara Municipal de Anadia conta com o apoio da Universidade Sénior da
Cúria, através do projeto Voluntários de Leitura, que se destina a potenciar o desenvolvimentode uma rede nacional de voluntariado na área da promoção da leitura.

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Algumas pessoas falaram sobre a importância da leitura.

45

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Os meninos da Escola e do Jardim-de-infância também participaram com leituras e
recitaram poemas sobre o tema.

E o Leandro leu a história “ O Ovo e a Galinha”
para delícia dos presentes.

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– Centro Escolar de Paredes do BairroSão Martinho
Festejámos o dia de S. martinho com castanhas e com suminho!
Aprendemos lendas ,canções e lengalengas ligadas ao dia de S. Martinho.

 Lengalengas:
Coelhinho, Coelhinho
Vai devagarinho
Não te percas no caminho
Olha as Castanhas e o vinho para o dia de S. Martinho
No dia de S. Martinho
Vai-se à adega
E prova-se o vinho
No dia de S. Martinho
Comem-se as castanhas
E bebe-se suminho.

 Canções:“AS CASTANHAS”
No meu bolso guardei
Meia dúzia de castanhas
De tão quentes que estão
Ainda queimam minha mão
Vou dá-las ao pai
Vou dá-las à mãe
Castanhas quentinhas (repetir)
Que sabem tão bem
O Outono
O Outono já chegou
O Verão se foi embora
O ouriço está maduroE a castanha salta fora
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– Centro Escolar de Paredes do BairroSão as Castanhas (Refrão)Do Castanheiro
Que nós comemos
Ao borralheiro
Obrigada Castanheiro
Pelas tuas castanhinhas
Quando nós as comemos
Ficamos consoladinhasRefrãoFizemos pacotes para guardar as castanhas assadas, aproveitando os pacotinhos de leite
vazios.

Trouxemos algumas castanhas e agulhas de casa para ajudar a acender a fogueira.
Mesmo a chover e aproveitando um bocadinho de sol que apareceu (verão de S. Martinho), a
D. Helena fez uma fogueira na rua para nós vermos como se faz um “Magusto”.

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro O nosso magusto
No dia 11 de Novembrode 2014, às 10 horas, reunimonos todos no recreio da escola e
fizemos o magusto.
A D. Helena mexia com
o pau a fogueira e a D. Manuela
punha as agulhas. Enquanto
estávamos à volta da fogueira,iam chegavam mais crianças.
Ao mesmo tempo que íamos comendo castanhas, o Miguel e a D. Helena recolhiamnas para os tabuleiros. De seguida, fomos para a sala polivalente comer o resto das castanhas.
Ainda fizemos uma brincadeira que foi pegar nas castanhas enfarruscadas e pintar acara toda.
Gostei muito deste dia!!!
João Cristo 4º ano

Hoje, é dia 11 deNovembro, dia de S.
Martinho. Como diz a
tradição, é dia de se comer
castanhas e de se provar ovinho.
Na nossa escola
também se comemora o diade S. Martinho.
As professoras pedirampara trazer castanhas e agulhas para fazermos uma fogueira.
Quem fez a nossa fogueira foi a D. Helena.
Quando as castanhas já estavam assadas, fomos comê-las para o polivalente.
Acompanhámos as castanhas com sumo porque não podemos beber vinho.
E foi com muita alegria que comemorámos o S. Martinho na nossa escola.
Eva Bebiano 3º ano

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro A lenda de S. Martinho
Martinho era um soldado romano muito valente e bondoso.
Um dia, vinha ele a caminho de casa, vindo da guerra, quando
avistou um mendigo cheio de frio e fome. Este pediu-lhe uma esmola.
Como não tinha nada para lhe dar, cortou a sua capa ao meio, coma sua espada e deu metade ao pobre. Nesse momento, a terrível
tempestade passou e um sol maravilhoso iluminou a Terra.

Alunos do 2º ano A visita da Sra. Professora Bibliotecária
No dia 13 de Novembro, recebemos a visita da professora Noémia. Ela veio
apresentar-nos e ler-nos o conto: “ A Revolução das letras” do livro: “O Tepluquê” e Outras
histórias, do autor Manuel António Pina.
A professora Noémia trouxe um cesto com letras e nós montámos o título do conto.
Também vimos um powerpoint e fizemos uma pequena ficha sobre a história. Apesar de não
ser uma história muito fácil de entender, foi uma atividade interessante.
Agora, iremos estudar mais dois contos deste livro com a nossa professora Dora.

Alunos 2º Ano50

– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Alunos 1º Ano

Os aniversariantes do 1º Período
Carolina Carvalheiro dos Santos (Jardim de Infância) - 21/09/10
Miguel Seabra Pereira (Jardim de Infância) - 21/10/10
Ruben Alexandre Oliveira Rocha (Jardim de Infância) - 11/11/10
Carlos Seabra Marques (Jardim de Infância) - 09/12/10
Mafalda São Braz Mota Rebelo (Jardim de Infância - 13/10/11
Ana Barbara Anjos Marinha Ferreira (2º ano) - 17/11/2007
Beatriz da Silva Pires (1º ano) - 26/09/2008
Gabriel Filipe Ferreira Santiago (2º ano) - 17/09/2006
Martim Pereira e Silva (1º ano) - 18/09/2008
Matilde Paço Santos (2º ano) - 17/12/2006
Verónica Margarida Pereira Ferreira (1º ano) - 14/10/2007
Alexandre Soares leal (3º ano) - 27/11/2006
Beatriz Sereno Taipina (4º ano) - 16/09/2005
Bruna Gabriela da Silva (4º ano) - 23/10/2005
Erica Sousa Ferreira (3º ano) - 29/10/2006
João Gabriel Almeida Cristo (4º ano) - 28/09/2005
Miguel Ângelo Barros Barbosa (4º ano) - 01/10/2003
Rui Tomás Pereira e Silva (4º ano) - 21/10/2005
Simão Ferreira Cruz (3º ano) - 05/10/2006

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– Centro Escolar de Paredes do Bairro

Ilustração: Jornal Escolar Trimestral –Ano letivo 2014/2015 – nº4
Diretora: Ângela Bebiano
Tesoureira: Paula Cristo
Colaboradores: Docentes do PréEscolar e do 1º CEBIlustração e texto: Da
responsabilidade das professoras ealunosBoas Festas a Todos

Proprietário e Editora: Centro Escolarde Paredes do Bairro

O Sorridente52