Опросник Структуры Темперамента (STQ-77R-С3) Age 8-11(19)ИФО реб-ка________________________________________ Пол: M/Ж Пишет рукой: Л/П Любимые занятия-игрыреб-ка: _____________________________________ Дата: рождения _____________, тестирования ____________.
Был/а по порядку рождения № ___ из ____ всего детей в семье. Возраст родителей при его рождении: отца_____ матери _____, и их профессия: отца _________________________ матери ___________________

Вам предлагается оценить 77 утверждений касающиеся особенностей поведения Вашего ребенка в самыхтипичных ситуациях, используя шкалу от 1 до 4. Помните, что нет «плохих» и «хороших» ответов.

Совершенно несогласен
Скорее несогласенСкореесогласенСовершенн
согласен

1 – Совершенно не согласен2 – Скорее не согласен1123421234345611223344112233447123481234910111112223334441212341314151611223344

11223344

17123418
1912341234201234211234221234231234242526

123411223344271234282930313233

12341122334411223344123434

12343512343612343 – Скорее согласен4 – Совершенно согласенВ какой степени Вы согласны со следующими утверждениями в отношении
Вашего ребенка?
В свободное время выбирает в основном физическую активность
Придумывает сам(а) себе занятия, "проекты", увлекается новыми знаниями, но их слишком много,чтобы довести все это до конца.
Любит участвовать в быстрых спортивных играх
Активно общается в большой компании.
Обычно скучает, если люди вокруг обсуждают технические, научные или общественные вопросы
Легко воспринимает быструю речь.
Если нужно ждать пока другой ребенок (не член семьи) что-то закончит, то может не выдержать иоскорбить этого ребенкаВсегда оптимистично, иногда даже легкомысленно настроен(а), даже когда, например, плохоподготовлен к тесту.
Не любит рискованные поступки.
Может одновременно делать несколько дел.
Переживает свои ошибки или критику дольше, чем другие дети.
Ребенок сам(а) просит почитать ему(ей) книжки и удерживает внимание при чтении минимумполчаса.
Никогда не заслуживает того, чтобы на него/нее кричали
Физическим спортом занимается с удовольствием, и усталость не помеха.
Не сильно "заморачивается" про "почему и как" что-то делается, принимает все как есть.
Выполняет физическую работу в довольно быстром темпе.
Ребенок все время включается в общение с другими детьми и/или взрослыми, даже когда его неприглашают.
Ребенок часто настолько самоуверен(а), как будто он(а) самый умный человек на Земле.
Предпочитает говорить в быстром темпе.
Слишком добрый, прощающий, не злопамятный, согласительный ребенок; боюсь, что другие могутлегко им(ей) манипулировать.
Избегает незнакомые места и незнакомых людей, даже если нет оснований не доверять этимместам и людям .
Часто "проверяет" нечто рисковое - незнакомые места, большие высоты, компании незнакомых людей.
Ребенок не сильно капризничает, когда заставляем переключать активность (между игрой,уроками, едой, помощью по дому, сном и тд).
Ребенок достаточно доверителен и доброжелателен, даже к незнакомым людям.
Ребенок часто отвлекается после 10 мин чтения, писания и даже игровых занятий, и забывает начатое.
Я в принципе всегда могу объяснить поведение этого ребенка.
Ребенок физически крепкий и, согласно возрасту, может выдерживать длительные физические
игры и занятия.
Часто просто в хорошем настроении, даже когда ничего не делает.
В ручной работе движения рук этого ребенка более быстры и пластичны по сравнению с другими
Предпочитает занятия с разговорами, и любит комментировать даже во время молчаливых игр.
В физической работе быстро набирает высокий темп.
Говорит достаточно быстро и свободно, без особых запинок, когда в "болтливом настроении".
Его(ее) импульсивность и реактивность один раз привело к нежелательным последствиям.
В неизвестных местах или встречах с незнакомыми людьми, ребенок становится явновзволнованным и тревожным.
Когда начинаются разговоры о чувствах и мыслях других, ребенок их избегает, мучается от скукиили отмалчивается.
Любит тихие занятия, требующие внимания к деталям (разложение игрушек, мозаик, конструктора,разукрашивание, мастерение чего-то и тд).

37

1234

38

12343940

1122334441

123442123443123444123445461122334447

12344812344912345051

1234123452

123453123454123455565711223344123458

12345912346061

1234123462

123463123464

123465123466123467123468697071

1234

11223344

123472123473123474

1234751234761234771234

Сильно раздражается если неожиданно должен отложить то, чем занимался и следовать новым
указаниям взрослых.
Предпочитает проводить свободное время за чтением или настольными занятиями, чемфизической игрой на улице.
Я иногда вижу, что в некоторых отношениях он/она уступает другим по способностям.
Ребенок может быть физически активен достаточно длительное время до того, как совсем устанет.
Не может подолгу умственно сосредоточиться и все время отвлекается, когда делает домашнююработу.
Если дали поручение связанное с физической работой, то он(а) торопится сделать это в быстромтемпе, даже если потом некуда девать время, чем cделать это не спеша.
Не сильно болтливый(ая), даже когда другие дети или взрослые заводят с ним(нею) разговор.
Очень интересуется наукой и техникой (мобильные телефоны и просто использование Интернетане в счет).
Ему/ей скорее всего трудно говорить быстро.
Легко теряет терпение, если какое-то дело занимает дольше времени, чем ожидалось.
Готовится заранее к поездкам, встречам и рутинным делам, и тревожится если что-то пошло не поплану.
Часто крутится, хватается за запрещенные вещи и жалуется, что ему скучно.
Часто начинает что-то мастерить или выдумывать, даже когда лучше просто следоватьпредложенному плану.
Легко отзывается когда нужно помочь незнакомому ребенку или взрослому.
Может подолгу делать домашние уроки без отвлечения на игры.
Часто "не берет в голову" когда люди говорят о своих чувствах/планах или спрашивают о его(ее)чувствах/планах.
Быстро устает от ручного труда.
Любит экспериментировать с новыми и необычными ощущениями (необычная еда, быстрая езда,неожиданые сюрпризы).
Может делать домашние дела в быстром темпе, и качество при этом не пострадает.
Даже находясь в тесном кругу родственников и друзей остается молчаливым.
Когда ошибается, даже публично, то переживает это горазде легче, чем другие дети.
Мне не нравится когда люди лезут со своими советами по воспитанию ребенка в ситуациях, когда
он(а) меня не слушался в общественном месте.
Импульсивность и нетерпеливость этого ребенка замечены другими людьми, после того как этопривело к неприятностям.
В неопределенных ситуациях нуждается в людях, которые его/ее поддерживают.
Любит быструю езду на машине и катания на очень крутых аттракционах.
Любит "копаться" в причинах и последствиях событий, спрашивать "почему", даже когда его(ее) неспрашивают (напр., при чтении или просмотре фильма).
Настроение этого ребенка часто зависит от настроения непосредственно окружающих людей.
Если стоит выбор между спортивной передачей, боевиком или документальной передачей проприроду, то выбирает последнее.
Ребенок часто удивляет меня своей физической выносливостью, долгой физической игрой, бегомбез устали, и тд.
Предпочитает говорить размеренно и медленно.
В новых (даже несложных) задачах испытывает неуверенность и требует больше времени дляначала, чем другие дети.
На детских праздниках и в компаниях детей обычно помалкивает.
Когда что-то мастерит, то, при неполадках, терпеливо пробует разные варианты.
Ребенку трудно читать в быстром темпе.
Когда нужно сидеть и ждать, и ничего не происходит вокруг, ребенок плохо это переносит.
Предпочитает поездки в знакомые места, и при планировании незнакомых ему/ей поездокстановится более тревожным.
Ребенок часто лезет в запрещенные места или пробует рисковые занятия даже когда взрослыеему запрещают.
Когда хочет высказаться или сделать что-то, то часто начинает тут же, даже когда момент несамый подходящий.
Любит анализировать и сопоставлять новую информацию с тем, что знает и все времяспрашивает или комментирует что-то "умное".
Легко отвлекается на проблемы и помощь другим людям и часто забывает о собственныхобязанностях.
Были дни, когда ребенок настолько действовал мне на нервы, что я терял(а) терпение.

Copyright © 2007 by Psychological Services 4018. All rights reserved. Printed in Toronto, Canada. http://fhs.mcmaster.ca/cilab/PS/PS.htm
May not be reproduced in whole or in part in any form or by any means without written permission of Psychological Services 4018.