一般社団法人 岩手県私立幼稚園・認定こども園連合会
発行人／会長 坂本
編集人／政策委員会

洋Ｉ Ｗ Ａ Ｓ Ｈ Ｉ Ｙ Ｏ Ｕ Ｒ Ｅ Ｎ〠020-0024 盛岡市菜園一丁目3番6号農林会館6階☎(019)654-1434
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発行／令和4年2月21日

VOL
シンボル・マーク
子と親・幼稚園がともに手をとりあって未来への飛躍を願うもので、親と幼稚園が子どもを育む姿を岩手の「い」に象徴している。

（題字は工藤巌元岩手県知事）『厳しい寒さに負けない子ども達』

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教員免許状更新の廃止や子ども家庭庁創設の課題措置も検討と言われております。

備をすることになりました。ただ我々

さて公立教員教師にとっては、研修幼児教育団体として一番気掛かりにし受講履歴の記録管理や履歴を活用したていた子どもにとって必要不可欠な教受講の義務付け等は教育委員会で一括

育部門は、従来通り文部科学省が担当管理できております、私立学校、特にすることになり基本的に納得しておりも幼稚園等はどのような機関で管理記ます。

録して有効活用できる仕組みが考えらいずれにしろ、子どもの視点を大切に全ての子どもの健やかな成長・ウェれるか課題です。
全日本私立幼稚園団体としては、現ルビーイングの向上、知識の創造者と在、幼児教育研究機構の研修俯瞰図をしての子ども観を根底に、発達可能性見直し発展させ、「幼稚園ナビ」機能を秘めた個性豊かな子どもの多様な存

ソサイティ5.0時代の到来や社会情をさらに充実して各県連団体教研研修

在に対応した質の向上を目指す制度改勢の先行き不透明な予測困難時代に対を含め履歴記録管理を可能にして、法革には心から賛同いたします。

応する、令和の日本型学校教育の構築

改正に伴う「新たな教師の学びの姿」として、将来の子ども達の資質や能力に対応できないか検討を始めておりを向上させる新たな教育のあり方が注ます。ソサイティ5.0時代の到来の予

令和の日本型学校教育の構築、新た視されております。令和4年は、その測、時代の変化に伴い、教職員には多な学びの姿等、時代とともに変革する方針が具体化されることを前提とし様な資質向上がより一層求められ組織制度や子ども観、教育・保育指導理念て、教員免許状更新の発展的解消（廃内研修を含め自己研修の更なる充実がの共有理解が必要で、将来の子ども達止）に伴う新たな教職員研修のあり方必須となります。当県連事業として、が育む資質や能力を高める専門性資質や子ども家庭庁創設による子どもがま

従来の教育研修部門の延長線上に応え向上が、我々の大きな課題です。先ずんなか社会の促進の制度改革が早急にられる事業内容を構築していきたいもは施設長が先達となり、自園独自の進展することが予想され、当県連事業のです。

「質の向上」を組織内で共通化するこ（一社）
岩手県私立幼稚園・認定こども園連合会会

長坂本

洋

内容もその趣旨や方針課題への実施対応が必要とされております。
１、教員免許状更新の発展的解消（廃３、これからの取り組みとしてとが当面の必須課題です。
２、子ども家庭庁の創設と幼児教育の推進
2015年の子ども子育て支援法施行で止）幼保一元化が最速促進かと思いました

2009年に導入され実施している教員が、各施設の所管官庁が３省となり予免許状更新が発展的に解消することが算執行などを含め、より複雑な制度と決定されました。大きな制度改革で新なっておりました。その間、子ども関年早々の国会で教職員免許法の改正が連施策を一体的に行う反省から「こど関心事です。令和5年にはそれに基づも庁」（仮称）創設が検討されており

く教員研修制度が開始する方針が盛りましたが、この度の閣議で、こどもが込まれ、各教員の研修履歴を記録してまんなか社会を目指す新たな司令塔管理。個々の能力を引き出すための必「子ども家庭庁」の創設が内閣府特命要研修受講の制度設計を目指すとのこ

大臣担当のもと、企画立案・総合調整とです。また期待される水準に達して部門、成育部門、支援部門の３内部部いないと判断された教員には職務命令局で発足する見込みが決定され、令和で研修受講や場合によっては免許停止

5年度の早い時期に実施できる法案整2

Ｉ Ｗ Ａ Ｓ Ｈ Ｉ Ｙ Ｏ Ｕ Ｒ Ｅ Ｎ「施設型給付費等に係る処遇改善等加算IIに係る研修修了要件について」【改正概要】〇〇

研修時間数調査への対応に向けて、研修スタンプにより研修履歴を確認し受講履歴一覧表に記入してください。

当連合会【（一社）岩手県私立幼稚園・認定こども園連合会】は保育士等キャリアアップ研修及び処遇改善加算Ⅱの実施団体として岩手県から認定を受けていますので、各地区会の研修についても記録をお願いします。

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令和3年度総合研修会
令和４年１月11日・12日の２日間にわたり、花巻温泉ホテル千秋閣に於いて開催されました。参加園は57園で参加者は初日275名、２日目119名を数え、全体会のほか経営セミナーと教員研修の分科会に分かれて開催されました。

講演『発達障害の特性理解と支援の枠組み』講師

岩手大学教育学部

特別支援教育課

准教授

鈴木恵太 先生「障害を理己モニタリングの弱さは、自分自身言葉の遅れは、何かあるかもしれな由とする差別を客観視できず、自分の行為が抜けい。特別な支援を要する子供達は、「で解消の推進落ちることが多く、そこを丁寧に理きない」ことで顕在化することが多に関する法律解させることが大事。注意欠陥多動い。しかし、「障害」は「理由」ではは、2016 年に性障害の特徴は、不注意タイプ・混ない。発達の状態を広く捉えること施行され、「不合タイプ・多動性・衝動性優勢タイで発達の遅れや偏りをケアするとい当な差別的取プがある。成長のステージで３タイうことでした。最後に支援にあたっり扱いの禁プが入れ替わることもある。注意とては、環境の工夫・情報伝達の工夫・止」「合理的配慮の提供」の二階建て

は、特定の刺激や情報に対して意識活動内容の工夫・教材教具の工夫・の配慮から、支援する方もされる方を向けること。注意を選択的 ( 気がそ評価というユニバ―サルデザインがも無理しないで継続できる策を考えれやすいため ) に向け、持続 ( 集中で「わかる」「できる」の保育につながようという基礎的環境整備と合理的きないため ) することが必要。目移りるのだと。集団指導と個別指導との配慮の視点での仕組みの説明があっしないよう、気がそれないような工組み合わせの工夫から”丁寧”に教た。その上で、発達障害者支援法に基夫と注意が向き持続しやすい環境は、える際のポイントとして、教示・モづき、社会生活の中で困っている人、ごちゃごちゃしない、うるさくないデリング・リハーサル・般化「できる」

生きづらい人を発達障害とよぼうと場で「見通し」を持つことで心の準「いいな」の気持ち（自信）へつなが捉え、発達障害の状態として、自閉備ができること。発達障害の特徴とる支援についての講演でした。

症スペクトラム障害の特徴は、非言早期対応としては、２歳半の言葉の語的調節機能（身振り・表情・空気）

遅れは、７、５歳時に 70％が ADHDや感覚の過敏さやこだわりや執着、自や ASD 等他の発達障害と診断された。

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講演『保育現場におけるリーダーシップの理解』
講師

岩手県私立幼稚園・認定こども園連合会

副会長

今西界雄

保育現場に定義が示され、マネージメントは、得たる」「変化を引き起こす」「見方に挑戦すおけるリーダーい成果が工程通り行われることに主眼る」５つの項目が重要であり、それにつシップの ありが置かれるのに対し、リーダーシップのいての説明がなされた。それを基に教育方について、当重要な点は、変化の中でビジョンという現場における得たい成果とは何かを明連合会の今西成果を如何にしたら得ることが出来る確にすることの大切さが説明され、保育界雄副会長かのかに焦点が当てられているという違いの質は人間の質であると定義をし、常にら具体的な内を明確にした。リーダーシップを発揮すステップアップを行うことによって保育容 についてのるためには、リーダーシップの構成要素現場のバージョンアップをしていくこと講義が行われた。その中、リーダーシッである「目的を明確にする」「ビジョンをの大切さを話し、講義を終えた。

プとは何か、マネージメントとは何かの創り出す」「コミュニケーションに熟達す

講演『組織目標の設定と進捗管理』
講師

岩手県立大学社会福祉学部教授

宮城好郎 先生

総合研修

織目標とは複数の人が共通の目的に

職員一人一人が自身の存在意義を会１日目、向かい、協力して目的達成のために自覚し、園運営にあたる一人の職員

経営セミナー

貢献する事であり、その目標設定すとして自分にできることを前向きな

２コマ目は、るうえで重要なのは、「憧れと頑張姿勢で取り組める環境を整えること岩手県立大学れば届くかも」ということを意識しの重要性を感じることのできた講演

社会福祉学部て設定することが大切である。個人であった。

教授の宮城好的パーパスが目標を設定する際に必郎先生によ要な事であり、個人的目的と組織的る「組織目標の設定と進捗管理」を目的が一致することがもっとも重要テーマに講演を頂いた。内容は、組であるという話を伺った。

講演『乳幼児の発達に応じた保育指導の充実』〜養護と教育の一体的指導の中で〜
講師

岩手県私立幼稚園・認定こども園連合会

会長

坂本洋

総合研修会

達に応じた保育指導の充実」～養護な課題である。人格形成の基礎・人

１日目の午後と教育の一体的指導の中で～ であっ間への基本的信頼感と愛情を育てるは、経営セミた。

基礎など人間形成にとってもっともナーと教員研

幼保の一体化が促進され、幼稚重要な時期に携わる我々は、質の高修会に分かれ園・保育所がともに０歳から養護とい保育・教育を展開していくためにて講演とな一体となった教育が生まれている。

指導計画の見直しや、職員の研修やり、教員研修そんな中施設の役割機能も深化し社園内研修などを行い、職員一人一人会では、本連会的な機能や、役割の充実が求めらが専門性資質の向上に努めていかな合会の会長である坂本洋先生に講演れている。また乳幼児の教育・保育ければならないと改めて感じることを頂いた。テーマは、「乳幼児の発の質の向上は重要で求められる大きができた講演であった。

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講演『食育計画』
講師

幼保連携型認定こども園

やさわこども園

栄養士

菅原亜紀子 先生

食育についり、食べることの大切さに気づける

和食文化形成を支えるために、例えて、新たな日環境をつくること。子どもは関係性

ば端午の節句の「柏餅」になぜ食べ常と社会問題で食べることから、「口で味わうおられないのに葉がついているのか、から、SDGs、いしさ」「心で思うおいしさ」を絵葉のもつ意味について知ることや防食品のロス削

本や畑、工場見学、生産者との触れ災の日に非常食訓練として手作りだ減に向けて、合い、クッキング体験などから楽ししを使って味噌玉を作り昼食時に食やさかこどもく知ったり、関わったりすることでべたことやグリルバイキング、親子園で取り組ん

食への興味が深まり、食品ロスと向パン焼きなど充実した食育教育につでいることを中心にお話ししていたき合うきっかけづくりをしているといて多岐にわたっての講演でした。

だきました。食事について、多くののこと。また、ユネスコ無形文化遺人が心を込めて作っていることを知産に登録された「和食」を子どもの講演『保育管理下における事故事例から学ぶ』～園児の安全管理と保険対応～
講師

東京海上日動火災保険㈱盛岡支店盛岡中央支社主任

佐藤麻由 先生

東京海上日義が行われた。まず、保育施設にお備」等のリスクの洗い出しとリスク動火災保険株ける法律上の賠償責任について、発マネジメントをしっかり行うことの式会社主任の生した事故事例を基にどのような賠大切さが指摘された。リスクの洗い佐藤麻由氏を償責任が事業者に科せられるかの説

出しには、「過去の事故の事例」のお迎えして、明がなされ、そのような賠償責任が収集やそれらの事故の統計分析情報滅多にあるこ発生する危機管理について以下の説の収集やその理解の大切さが挙げらとではない明がなされた。危機管理に於いて大れた。また、発生したリスクに対すが、起こった切なのは、リスクが想定される事項

る対処の仕方など賠償保険の活用法

時に深刻な問題を引き起こす損害賠の認識が大切で、「子どもの怪我」などの説明がなされた。

償責任について、事例に基づいた講「交通量」「遊具の管理体制の不講演『雇用管理と働きやすい環境づくり』
講師

社会保険労務士 菅原かおり先生

働きやすい

トの種類も細分化され、どのようなりしてしまいそうなことであること

職場づくりにことがハラスメントになり得るのかが指摘された。このようなことは民むけた、社会について話された。特に「パワーハ法に抵触することもあるので注意を保険労務士菅ラスメント」については、本人が気要したい。パワハラを防ぐための方

原かおり氏をがつかないことがパワハラに該当す法も紹介された。最後に労働基準法お迎えして雇る場合もあり、代表的なパワハラのに基づいた時間外労働や年次有給休用と労務管理６類型が紹介された。①暴力傷害②

暇など日常業務に必要な内容についについて講演

脅迫や暴言③無視や仲間外し④遂行て説明がなされた。また。快適に働を頂いた。ここ数年取りざたされて不可能なことの強制⑤能力より低い

くためには、その人しか知らない仕いる「ハラスメント」について詳し仕事を与えたり仕事を与えない⑥私事を作ることの危険性を指摘し講義

く説明がなされた。近年ハラスメン的なことに過度に立ち入る等うっかを終えた。

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地区会だより県北 「子どもたちの健やかな成長を願って」
新しい年も新型コロナウイルスの感染拡大や、いつ起こるかわからない自然災害が懸念されます。今年はコロナが発生してから３年目に入ります。県北の各園が様々な行事や運営面も工夫しながら行ってきましたが、これまで以上に、感染症対策への備えや災害対策に取り組まなければという思いを新たにしています。
さて、まとめの３学期が始まりました。子ども達は寒い季節ならではの外遊びや三つ編み遊び・ロングレール作りなど、室内外の遊びを満喫しています。
クラスの友だちと協力し合って生活したり、低年齢児と手をつないで歩いたりと、進学・進級を控えた子ども達の姿は、本当に成長を感じさせてくれます。
こうしたかけがえのない子ども達のために研修会等の充実を図り、更なる教育・保育の質向上を目指したいと思います。
（幼保連携型認定こども園久慈幼稚園 園長 田髙美恵子）

三つ編みに挑戦！

盛岡 「来年度こそは顔を合わせて熱く語り合おう！」

みんなでじっくり話し合い

本来ならば、今年度はテーマ毎の６班に分かれて、２年継続で行われている盛岡地区教員研究会のまとめの年でした。しかし、新型コロナウ
イルス感染症の感染が拡大し、私たちの健康、そして子どもたちの健康と安全を守るため、盛岡地区研究会の定例会を中止といたしました。それに伴い主任会も延期していましたが、10月28日に第１回主任会を無事行うことができました。久しぶりにお会いする先生方と交わす挨拶の中には、コロナウィルス対応のご苦労が感じられましたが、明るい笑顔に嬉しくなりました。会では今年度は進められなかった研究の今後の方向性について盛岡地区会長の坂水かよ先生からお話していただきました。
その中で「『目の前にいる子どもたちの姿について、顔を合わせて熱く語り合う』それこそが現場の教育力を高めること」、というお話に勇気をもらった私たちでした。次年度に研究内容を引き継ぎ、改めて研究を進めていこう！(もちろん感染対策をしっかりとりながら)と気持ちを新たにすることができました。
（仁王幼稚園 主任教諭 澤口 香）

中部 「学び続け、深めていくことの重要性を感じながら…」
中部地区の教員研修会は、新型コロナウイルス感染症予防を取り入れながら、北上地区・花巻地区で開催しております。
今年度、北上地区では、特別支援についての学びを深める為「アセスメントに基づく障がい児保育」と題し、講師の先生をお招きし研修を行っております。援助の手立てに悩む中で、アセスメントシートを保育の中に取り入れることで、その子の理解が進み、具体的な支援の方法を探る事ができたり、保育者同士・又保護者とも共有する事ができ、より良い支援につなげられることがわかりました。
花巻地区では、障害児保育の観点から、「子ども理解に基づく指導と支援」と題し、講師の先生より講義していただきました。二月には「マネジメント」と「乳児保育」の分野での講義を予定し、先生方の専門性を高めていきたいと思っております。
（大堤幼稚園 副園長 小金山智恵美）
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1 月に行われた研修会の様子

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県南 「一人一人に応じたより良い保育を目指して」

ブロック研究会の様子

県南地区一関支部では一関ブロック（Ａ, Ｂ）と千厩・気仙ブロック（Ｃ）のグループに分かれ、それぞれのテーマに合わせた研究を行っています。
今年度は２年継続した研究のまとめになる「すかわ」を発行する年にあたり、実践及び考察を通して次への課題を明確にしていきました。以前であれば各園に集まって近況報告を行い、親交を深めながら研究を進めていましたが、コロナ禍の中で昨年に引き続き各園毎の研究会になりました。ブロック全体での話し合いは出来ませんでしたが、当番園を中心にお互いに連絡を取り合いながら研究をまとめました。今後も子どもの姿や特性を様々な観点から捉えて理解を深め、一人一人が生き生きと活動するための適切な指導計画や環境構成を行い、質の高い幼児教育を実践していくために日々研究を積み重ねていきたいと思います。
（海の星幼稚園 園長 菅原優子）

沿岸 「主体的に遊びや活動を展開する環境づくり」
沿岸地区では令和２年度から「子どもと共に作り出す“活動と環境”」というテーマで研究を進め、２年目となりました。各園ごとに研究を進めてきて、山田・宮古ブロックでは夏休み中に各年齢ごとでの報告会を聞きました。テーマの捉え方や保育内容、保育環境、幼児の姿の読み取りもそれぞれの園によって異なっていました。子どもと共に作り出す活動では、子どもが主体的に遊びを展開できる環境を整えることが必要であることが分かり、それぞれの園での環境作りの工夫が参考になりました。自分達の園にどのような形で取り入れるか、また今後も子どもが主体的に遊びを展開するための環境を構成し、保育者の援助を継続的に行っていくことが求められると思います。令和４年度もコロナ渦で集まっての意見交換等は難しくなると思いますが、オンラインを利用しながら多様な視点をもって研究を進めることが必要だと考えています。
（そけい幼稚園 主幹教諭 舘洞祐子）

ジュース屋さんごっこ

第37回岩手県私立幼稚園・認定こども園連合会 教員研修大会(県南大会)《ご案内》大会主題期会

日場記念講演講師「新しい時代を伸びやかに生きる」 【第₁分科会】
・助言者
岩手県立総合教育センター▪発表テーマ 「カリキュラム・マネジメントと関連付け～社会に開かれた主任研修指導主事 瀬谷 圭太 先生ながら実施する学校評価について」
質の高い幼児教育を～・発表者
聖パウロ幼稚園
令和４年３月24日（木）【第₃分科会】
教頭 菊池 和香子（盛岡地区） ▪発表テーマ 「健康な心と体を育む」
ベリーノホテル一関
一関市山目字三反田179・助言者
岩手県立総合教育センター～「体力つくり運動・体を使った遊び」
TEL 0191－23－1000
主任研修指導主事 吉田 澄江 先生を通して、体を動かすことが大好き
演 題 「子どもの造形の発達」
な子どもを育てる～～乳幼児期の造形の発達と 【第₂分科会】
・発表者
認定龍澤寺こども園
指導保育教諭 佐々木 貴子（県南地区）
３～５歳までにやっておき▪発表テーマ 「幼児教育と小学校教育の円滑な・助言者
仙台大学 体育学部
たいこと～接続を目指して
元駒沢女子短期大学～奥州市接続期カリキュラムを視点に～」子ども運動教育学科准教授 菅原 順一 先生 ・発表者
認定こども園 姉体幼稚園
准教授 金 賢植 先生
主幹保育教諭 佐藤 順子（県南地区）●編集後記
コロナ禍も３年目に突入、今年こそコロナの収束をとの願いも空しい幕開けとなりました。オミクロン株の感染急拡大傾向の中、３学期の生活が始まりましたが、無邪気で元気な子ども達の喚声を聞いていると、心配も少し和らぎます。まだまだ続くコロナとの生活、予防対策を怠ることなく子ども達の成長に欠かせない行事が安心して行われる日が一日8も早く来ることを念じつつ、会報116号をお届けいたします。
（政策委員 植村生子）