小田／日本保健医療行動科学会雑誌

33（1），2018

1－61〈特集論文〉 ���������������������������������������

「聞き書き」におけるバタフライ効果について
小田豊二 *
作家
Butterfly Effect of Oral Biography
Toyoji Oda
WriterⅠ．
「聞き書き」とは何か残ったことは幸いであった。実は，俳優をはじめ，おや，いらっしゃい。

演劇関係者の多くが，三木の話を聞きたかったからちょっと早いんじゃないのかい。えー，早めに来である。名優は，また，これまで自分の話をほとんど他人にしたことがなかったのである。

ました？
まあ，とにかく上がってよ。スリッパ，これ，はこの例でわかるように，私にとっての「聞き書き」い。うん，こっちの部屋でやろうと思ってさ，そう，とは，「話者の話を聞いて，それをその人になりきっその階段をトントンとおりて，そこ，そこ。片づけて，話者の語り言葉で書き，後世に残すこと」である。ておいたんだよ，あんたたちが来るって言うからさ。

三木の例を挙げるまでもなく，人は誰でも「自分まだ五月の初めだっていうのに，今夜はばかに暑いが主人公の物語」を生きている。だが，この世に生な，冷房入れとくの，忘れちゃったよ。えーと，スを受けた人たちの多くが，その「物語」を語ることイッチは…と。

もなく，彼岸にそのまま持って行ってしまう。残していけるのは，かなりの著名人か，「自分史」といこれは，稀代の名優と言われた喜劇役者三木のりう名の文章を書ける富裕層で，名もない庶民の多く平（1924 － 1999）の「聞き書き」本『のり平のパーッは，何も語らないまま，「ただ黙って」去っていく。

1）といきましょう』 の「第一章花街の少年」の冒頭の一部である。そして，この文体で，老優の「語り」これを何とか残そうとしているのが，「聞き書きボランティア」の活動である。

はある時はうれしそうに，またある時は怒りを交えながら，414 ページの「終章大雪の夜」まで続く。

そして，この一冊の本のなかで，三木が東京・浜町の待合

2）

Ⅱ．なぜ，話し言葉だけで書くか
いま全国に広がっている「聞き書きボランティア」

で生まれ，画家に憧れ，日大芸術学部が一生懸命広め，活動している「聞き書き」の最大に入学したが挫折。ボクサーを目指したが，途中での特徴は，聞いたことを文章に残すことには変わりヤクザの子分になり，刺青を入れたところで，赤紙はないが，三木の例でわかるように「話者の語り言が……といった名優になるまでの波乱万丈の自分史葉で書くこと」に力を注いでいることである。たとを軽妙な語りで展開していく。もちろん，生い立ち

えば，語り手が長崎のお年寄りであれば長崎弁で，だけでなく，映画論，演劇論，そして人生論まで余

話者が秋田の古老であれば秋田弁で書く。この文体すことなく語っている。

を私は「聞き書き体」と名付けた。

しかし，これが三木の語りたいことのすべてではなぜ，そうするのか。それは「聞き書き」においなかった。なぜなら，取材は三年にも及んだが，全て，その人のこれまで生きてきた「物語」の史実も部語り終えないうちに，語り手の三木は肝臓がんでさることながら，「その人らしさ」に最大の重点を亡くなっている。しかし，せめて，この本が後世に置いているからである。

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1－6「んだべ」，「ほんなもんで」，「やっぱし」，「そや

しかし，これら「語り手」と「聞き手」に共通しさかい」，「まんずまんず」……。こうした口癖があていることは，「信頼」である。家族や知人はもちれば，それはそのまま書く。また，
自分のことを「私」

ろんのこと，老人施設の入居者の場合でも，施設長とは必ずしも書かない。
「あたし」もあれば「おら」やケアマネージャー，ヘルパー，また病院でも医師もある。
「僕」もあれば「俺」もある。笑い声も「そや看護師の紹介があっての上の「聞き書き」である。の人らしさ」にこだわる。
（笑）は厳禁。ワハハな語り手が決まったら，話を聞く。実は，この「話のかフフフなのか，あるいはヒッヒッヒなのか。「わを聞く」行為こそ，他に類を見ない「聞き書き」のたくし」で始まれば「オホホ」である。

真骨頂でもある。
話を聞く際，「聞き手」は普通，「自分が知りたいわかりやすく，例を挙げておく。
（１） 私は，昭和三年五月十五日に東京の浅草の雷こと」を聞く。だが「聞き書き」は，そうではない。
「聞門の近くで生まれました。父は為三，母はヨ

き手は，自分の知りたいことを聞くのではなく，話ネ。八人きょうだいの末っ子でした。そのせ者が話したい話を聞く」のが鉄則だ。なぜなら，人いで，トメと名付けられたそうです。

は誰でも「話したい話」を持っているからである。

昭和三年の五月「話したい話」をしている時，脳は明らかに活性

浅草だよ，浅草。そう，雷化している。特に，お年寄りが「話したい話」を夢門のすぐそば。おとっつあんの名前は為三，中になって話している時，明らかに脳は活発になる。

おっかさんはカタカナでヨネ。え，きょうだ一度。話し始めると次から次へと話が出て来るので，い？

驚くことが多い。

（２） え，あたしの誕生日かい？
十五日。場所？

これがさあ，八人きょうだいの末っ子でね。もういらないっていうんで，あたしのしかし，目の前の話者が「いったい何を話したいことをさ，トメだって名付けたっていうんだか」を知るには，どうしたらよいのか。それには，から，ひでえ話だよねえ。そう，思わない？

「見えない薬箱」を持って行く。「薬箱」のなかには，ハハハハ。

何が入っているのか。それは「言葉」という名のこの（１）と（２）は単なる文語体と口語体の表「薬」である。なぜ，「言葉」が「薬」なのか。それ記のちがいではないことは明白である。
（１）ではは，その「言葉」によって，話者の反応が異なるかまったくわからなかった人物像が（２）では，まるらである。

で目の前に下町のおかみさん本人が突然現れたが如たとえば，「運動会」という「言葉」を高齢者にく思えるだろう。まして，この話者を知っている家

与えてみよう。すると，すぐに反応がある。足の速族や知人は，たとえ，その人が亡くなった後でも，かったお年寄りは，一気に盛り上がる。そうした話

このおかみさんは，「聞き書き」作品の中でも生き者には，「運動会」という「言葉」の刺激によって，続けるのである。

昔の記憶，つまり海底奥深く沈んでいた「新しい記憶の島」が隆起し，一気に元気になる。

Ⅲ．
「聞き書き」の方法
次に，「聞き書き」の「方法」について述べておこう。
やり方は容易である。

ところが，同じ「運動会」という「言葉」でも，なかにはまったく反応のない人もいる。この方にとって「運動会」は思い出したくない出来事なのだ。

まず，話者の選定である。

したがって，「言葉」という「薬」という観点から「語り手」はさまざまである。書き手の祖父母，見れば「運動会」というこの「言葉」は，この人に父母，親戚，知人，友人の父母，近所の高齢者，趣は効かなかったのである。

味のサークルで知り合った人，恩師，老人施設の入そういう場合は，すぐに別の「薬」を与える。「両居者，病院の患者，なかには同じ病院でも長期入院親の話」，「子供の頃の遊び」，「お正月」，「好きだっしている高齢の夫の付き添いの妻などという例もあた食べ物」，「趣味の話」，「新婚旅行」，「孫」……「見る。

えない薬箱」から次々と，「言葉」という名の「薬」

小田／日本保健医療行動科学会雑誌を与え続けるのだ。

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訪問医をしながら患者さんと昔話をする 3）。またあ

不思議なことに，そのなかに，話者が元気になるる病院 4） では，看護部長の名で，病院内に「聞か「薬」が必ず含まれている。そして，話者が「話しせてください，あなたの人生」というチラシを配布たい話」をしはじめたら，その話を長く，広く，深した。「聞き手」は看護師と「聞き書きボランティア」

く聞き続けるのが「聞く」コツである。

である。長期入院患者や高齢の患者の付き添い者が「聞く」の次が「書く」である。

希望する。

「聞き書き」における「書く」は，「話し言葉」す

また，医院内の認知症患者のデイサービス 5）では，なわち「聞き書き体」によって表現する。言い換えお手玉や羽子板などの昔の遊び道具を見せ，参加者れば，「その人になりきって」話者の語りを再現すが楽しそうに思い出を語るのを，待機している「聞るのだ。ただし，その際，大事なことは，テープき手」が文字化する「聞き書き」が定期的に行われ起こしにならないこと。話者の語りをそのまま書けている。

ば，それは単なるテープ起こしである。

こうした行動により，「語り手」と「聞き手」の話者が「言った通り」書くのではなく，話者が「言距離が一気に縮んだだけでなく，これまでになかっいたいこと」を話者に憑依し，理解してから書く。

た心のこもった医療や看護，介護が可能になった。

そうなれば，当然，話者の言ったことと意味は同じ「聞き書き」における不思議な力，これを私は「バでも，ちがう文章になるケースもあるということだ。

タフライ効果」と呼ぶことにする。

ここまで説明した上で，もう一度，私の提唱する「聞き書き」の方法をまとめる。

「バタフライ効果」とは，アメリカの気象学者エドワード・ローレンツ（1917 － 2008）の「ブラジ「聞き書き」は，話者と聞き手の間に「信頼」と「愛ルで蝶が羽ばたくと，テキサスで竜巻が起こるか」情」が存在しなければ成立しない。話者は，信頼でという講演から生まれた言葉で，初期のわずかな変きると判断した聞き手に対し，個人情報を提供する。

化がその後の予測を困難にするため，気象の長期予聞き手は，その信頼に応えるべく，愛情を持って傾報の不確実性を訴えたものである。

聴し，話者の気持ちをきちんと理解した上で，その人に憑依し，「話し言葉」で書く。
そして，写真などを編集し，世界で一冊の本にし私はこの言葉を目にし，その意味するものを知った時，「聞き書き」における話者，聞き手の「その後」に思いが至った。て，話者及び話者の家族に差し上げる。それが私の提唱している「聞き書きボランティア」の目的であⅤ．「聞き書き」におけるバタフライ効果る。

（１）
 「聞き書き」の講義を受けた学生たちの「看護に関わる心」の著しい変化

Ⅳ．
「聞き書き」の不思議な力

たとえば，３年前より「聞き書き」を看護学の課

この「聞き書き」は，ここまで記してきたように，目のひとつに採用した福岡女学院看護大学 6）では，一見，高齢者に語ってもらうことによる脳の活性化

講義で，「聞き書き」の方法を学んだ学生たちを実や認知症予防に役立つ新たな手段として注目されて習として老人ホームに数回うかがわせ，「聞き書き」いるが，実は，ここ数年，医療・看護・介護の分野をさせる画期的な試みをしている。

で特に全国的に一気に「聞き書き」が広まったのには，それ以外にひとつ，大きな理由がある。

以下は「聞き書き」を実践した学生からの私宛の手紙の文面である。

それは，「聞き書き」には，「不思議な力がある」ことがさまざまな場面で証明されてきたからである。

聞き書きの講義を受講した後，六十代後半という若さで癌となり，残り少ない時間を自宅で生活されたとえば，「聞き書き」を知った医師は，「患者さている方の聞き書きをさせていただきました。薬のんの病気を診るのではなく，人生を診る」と宣言し，副作用できつい状況であるにもかかわらず，回を重小田／日本保健医療行動科学会雑誌

4ねるごとに話のネタはどんどん出てきて，相手の方33（1），2018

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夫の「聞き書き」をはじめた。には「次々と思い出が蘇ってくるわ」，「まさか初対夫は自分が忙しさを理由に，妻をこんな状態にし面の人にこんなことまで話すとは思わなかった」なてしまったと辛い胸をうち明けてくれた。そして，

どとたくさんの喜びの言葉をいただきました。

妻と初めて出会った時のこと，貧しさゆえ，子供をその時，私は「寄り添う」ということはどういうことなのか，改めて考えさせられました。私に看護高校に行かせることのできなかった無念等を語った。

を求めている方がどのように生き，何を感じできた

訪問看護師は，その言葉をテープに録り，いったのか，その核となる部分に触れ，ともに感じることん帰宅した。その翌日，奇蹟が起きた。夫から看護で，その方が残したいことのお手伝いができたのか師に泣き声まじりで電話があったのである。
「神様なと思います。

が降りてきた！

今後はこの経験をもとに，患者さんがどのような女房が病院に行くって，いま出かけていったんです」

状況であろうとも，また私自身がどんなに忙しい状

あとでわかったことだが，隣室で夫が訪問看護師

況であっても，患者さんの今だけを切り取って看るに「妻子に苦労をかけた」と話しているのを，妻はのではなく，生まれてからさまざまな経験を経て，正座し，手を合わせて聞いていた，という。

今という時を過ごしている。また，これからもその（３） 元看護部長が定年後，地域で「聞き書き」の人生という道は続き，その道を繋いでいく人たち輪を広めるがいるのだということを思いながら，患者さんに関また，富山県の病院で長く看護師をして勤務してわっていきたいと思うようになりました。
（看護学いた女性８）は，病院勤務時代に「聞き書き」を知り，部4年「人は物語を生きている」という言葉を胸に，看護S・K）

また，こんな文面もあった。

師として病院に勤務しながら作品を制作し，「語り手」に大変に喜ばれた。

今回の「聞き書き」の実習を通して，「この人なその経験から，定年になって戻った故郷で，「聞ら話してもいいな」と思われる看護師になることがき手」という肩書の名刺をつくり，自ら先頭に立っなにより大事だと痛感しました。そのために大切なて，「聞き書き」をボランティアとして，地域に広ことは，「共感」です。患者さんの身になって，いま，めている。

何を訴えたいのかが黙っていてもわかるような看護師になりたいと痛感しました。
（同Y・K）

担当教授７） によれば，この「聞き書き」の効果

その名刺には表裏にわたって，故郷の風景の写真とともに，こんな文字が躍っている。
「聞き書き」の波紋を拡げんまいけ！

は絶大で「これから看護師や保健師として世の中につるぎの麓の上市町９）に，人生の物語がいっぱい，羽ばたいていくための美しい心の羽を身につけたよ

聞かせてもらえんけ，あなたの人生を。「聞き書き」

うだ」と，語っている。とは，お年寄りの話を聞き，その話をその人の喋り（２） 訪問看護師の「聞き書き」直後に起こった奇言葉で書き，一冊の本にして差し上げる活動です。

蹟

言葉だけを聞いても，後世に遺らない。多くの人また，こんな話も報告された。

生の物語を聞き，話し言葉で後世に遺すだけで，みある訪問看護師が老夫婦の家を訪問した。目的はんなの心が美しくなる。そんな地域を夢見ています。

この家の主婦。暗い部屋で電気のついていない炬燵（４）「聞き書き」を始めた主婦が変わったに入り，ヒーターの前で横になっている高齢の K

ここまでは医療，看護，介護に関する例が多かっさん。訪問されることを極端に嫌い，診察されるこたが，その不思議な力は，「聞き書きボランティア」とも頑なに拒否していたからだ。の世界でも表れている。

そこでしかたなく，訪問看護師は隣りの部屋で，神戸在住の「聞き書きボランティア」の主婦10）は，小田／日本保健医療行動科学会雑誌

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5「聞き書き」を始めてからの自分の変化について，語ってくれた。また，定年後，「聞き書き」を始め，こう記している。

十数冊も聞き書き本を書いた男性は，妻から「あなたは聞き書きを始めてから，優しくなった」と言わ数年前のわたしは幼い娘を抱えて引きこもり，社会との接点もママ友も見つけられない，どんよりしれたという。これも，「聞き書き」におけるバタフライ効果のひとつかもしれない。

た若い母親でした。ただ遠く北海道に住む祖母の話だけはいつかわたしが書き残したいと思い続けていⅥ．まとめました。でも，その方法がずっと見つかりませんでした。
その時，「聞き書き」を知り，方法を教えていた

この稿では，「聞き書き」というコミュニケーション・ツールについて，その目的から方法などを広く浅く紹介した。

だいたことで，祖母の話を一気にまとめることができました。
するとどうでしょう。職場で出会う「人生の先輩そして，そのなかでも，いま無限の可能性を示しているのが，「聞き書き」をすることによって生じる「聞き手」の変化である。

たち」の話もいつか聞かせていただきたいと思うよ

この変化を私は気象用語に喩えて「バタフライ効うになり，仲よくなりたいという気持ちから，心が果」と呼んだ。しかし，なぜ，その変化が無限かとふーっと開いていきました。おかげでいま，聞き書いえば，「聞き書き」が「語り手」と「聞き手」のき仲間もたくさんでき，多くの人たちから話をうかふたりだけで行われるため，ふたりの間に，いつ，がえるようになりました。
ありがとうございました。

何が生まれるかわからないからである。

（５）「聞き書き」によって，認知症の母親が愛おしくなった

白の「語り手」と赤の「聞き手」で，必ずしも「ピンク」が誕生するとはかぎらないのが，「聞き書き」

A さんの母親は，かなり認知症が進み，毎日，大のおもしろさであり，楽しさである。
「聞き手」が声でとんちんかんな言葉を発し，世間体を気にして，青だったら，作品は緑になるか。決して，そうはな

デイケアサービスにも参加させなかった。

らない。白のままかもしれないし，突如，紫になるだが，「意味不明でもよいから，日付を入れ，発かもしれない。

した言葉を状況とともに記録する」という方法で聞「語り手」の話を聞き，思わず亡くなった自分のき書きをはじめると，突然，毎日が楽しくなった。

母を思い出し，母の墓前で泣いた「聞き手」もいた。

なぜなら，それまで「お母さん，しっかりしてよ」「聞き書き」本によって，それまで断絶していた父と怒鳴りたくなるほどの母の非論理的な言葉が，収と息子が和解したという話もある。赤と白で，黄色集によって「もっとおもしろいことを言わないかな」が生まれることがあるという「奇蹟」。
「奇蹟」は，と思うようになったのである。

また次の「奇蹟」を生むかもしれない。

それによって，母に愛情を感じるようになり，母「語る」こと，「聞く」こと，「書く」ことの三つのおかしな言葉をまとめ，数冊の本にした。外に行の「行動」によって，「感動」という予想もできなかっ

けば，もっと別の言葉を発するかもしれないと，デた「奇蹟の結果」が得られるのも，「聞き書き」が，イケアにも連れて行った。いまでは，A さんの母間違いなく血の通った人間同士のコミュニケーショは何も話せず，寝たきりである。

ン・ツールである確かな証明であろう。

とんちんかんでもいい。元気で怒鳴っていた母が懐かしい，と A さんは思っている。
そのほか，「相手の語りたいことを熱心に聞く力

次に全国各地で，どんな「奇蹟」が生まれるか，楽しみである。
＊

1945 年生まれ。聞き書き作家。主な聞き書きは必須で，私はこれを食べたいと言われるような人に「勘九郎芝居ばなし」（朝日新聞社）になりたい」と管理栄養士も「聞き書き」の効果を

「福本清三


どこかで誰かが見ていてくれる」

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英和女学校が前身。看護大学は 2008 年開設。
「他（集英社）などがある。の人の看護を通して看護される側も看護する側

注も共に人として成長する」ヒューマン・ケアリ

1）1999 年５月 10 日初版発行（小学館） 三木のり

ング教育を実践している。2016 年
職率日本一。

平・小田豊二共著

7）松尾和枝教授 / 酒井康江准教授

2）客と芸者のための貸座敷。
3）長崎市「ドクター・ネット」代表

藤井卓

院長

8）山崎列子9）富山県中新川郡上市町。剱岳，大日岳，立山連

4）富山県砺波市砺波総合病院
5）宮崎市細見クリニック

看護師実就

細見潤

6）福岡県古賀市。福岡女学院は 1885 年創立の福岡

峰等に囲まれる人口約２万人の静かな町。
10）井上綾子，神戸市東灘区在住。