A区分・B区分・C区分共通
No.1(実演芸術)

Ⅵ 令和4年度「文化芸術による子供育成総合事業 出演希望調書(実演芸術)」
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野

種目

音楽

オーケストラ等

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

A区分のみ

複数申請の有無（該当する方を選択してください。）

複数申請の有無有

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制

公演の実施時期が重複しても、複数の企画を実施可能

その他を選択した場合
芸術文化団体の概要
かぶしきがいしゃ はじめ

ふりがな
制作団体名

株式会社

代表者職・氏名

創代表取締役 柿花比呂美〒 534-0011

制作団体所在地

電話番号

大阪府大阪市都島区高倉町1丁目2番18号
06-6456-0400

FAX番号

03-6456-0401

ふりがな

さうんどふぁくとりー・じゃずおーけすとら

公演団体名

サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ

代表者職・氏名

代表 宮本 良治
〒 534-0011

公演団体所在地

大阪府大阪市都島区高倉町1丁目2番18号 ㈱創 内 サウンドファクトリー事務局

制作団体 設立年月

1962年9月
役職員

団体構成員及び加入条件等
構成員；１７名 Ｔｐ4名 Ｔｂ4名 Ｓａｘ５名
Dm1名
Pf1名
Bass 1名 Per 1名コンサートマスター 宮本 良治
加入条件；一定の水準を満たした上で、演奏者の紹介がありメンバー全員一致で加入を認めた者に限る。

制作団体組織代表取締役 柿花比呂美
取締役
柿花 龍治
取締役
柿花マサ子

事務体制の担当

専任

本事業担当者名

柿花 比呂美経理処理等の監査担当の有無

有

経理責任者名大槻 哲

制作団体沿革

学校等における公演実績

特別支援学校における公演実績

１９６３年 創業
１９８８年 芸能及び販売促進部門開設。
１９９４年 学校芸術鑑賞会を実施。
２００８年 社名を株式会社 創に改名
２０１０年 『子どもの為の優れた舞台芸術体験事業』 九州ブロック担当
２０１1年 『次代を担う子どもの文化芸術体験事業』 関東ブロック担当。
２０１２年 『次代を担う子どもの文化芸術体験事業』 東海ブロック担当。
２０１３年 『次代を担う子どもの文化芸術体験事業』 九州ブロック担当。
２０１４年 『文化芸術による子どもの育成事業』
関東ブロック担当。
２０１５年 『文化芸術による子どもの育成事業』
四国ブロック担当。
２０１６年 『文化芸術による子どもの育成事業』
関東東北ブロック参加。
２０１７年 『文化芸術による子どもの育成事業』『大阪市北区学校教育活動支援事業』 企画制作。
２０１８年 『大阪市北区学校教育活動支援事業』
作品採択
２０１９年 『大阪市北区学校教育活動支援事業』
作品採択
２０２０年 『文化芸術による子供総合育成事業』
中国ブロック担当。
２０２０年 『次の担い手を育成する子供向けコンテンツ制作事業』採択。

文化庁巡回公演事業 2010年～2016年、2020年に伝統芸能分野で採択
それ以外に、小学校、中学校、高等学校、を中心に22年間で約４５０校を実施
２０１７年 かつらぎ町教育委員会 公演。
２０１８年『大阪市北区学校教育活動支援事業』 シルクロードコンサート採択。
２０１９年『大阪市北区学校教育活動支援事業』 寄席採択。まんのう町教育委員会、留寿都村教育委員会公演。
２０２０年『次のにない手を育成する子供向けコンテンツ制作事業』採択。中学校にてサウンドファクトリー公演。
〇サウンドファクトリージャズオーケストラ 近年の学校公演実績
2017年 大阪市立楠根東小学校,春日井市立牛山小学校,茨木市立水尾小学校、他 計7校
2018年 能代市小学校１２校合同公演,大阪市立長吉東小学校,高砂市立米田小学校、他 計15校
2019年 魚沼市小学校３校合同公演,城陽市立今池小学校,南あわじ市立三原中学校、他 計12校
2020年 有田市立箕島中学校

平成１３年京都市 鳴滝総合支援学校
平成２０年大阪府 中央図書館 わんぱく文庫（視覚障害児支援サークル）
平成２３年千葉県 四街道特別支援学校 （文化庁 巡回公演）
平成２７年福岡県 福岡聴覚特別支援学校（文化庁 巡回公演）
令和 元年大阪市 堀川小学校 聴覚支援教室

申請する演目のチラシパンフレット等有申請する演目のDVDまたはWEB公開資料

有A※公開資料有の場合URL

参考資料の有無※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:
PW:

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容のDVDまたはWEB公開資料Aの提出が困※公開資料有の場合URL
難な場合※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:
PW:

A区分・B区分・C区分共通
No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容

対象【公演団体名○小学生(低学年)○小学生(中学年)○

小学生(高学年)

企画名

本公演演目
原作/作曲
脚本
演出/振付

演目選択理由児童・生徒の共演、参加又は体験の形態

出演者①インザムード/ジョー・ガーランド②ルパン三世のテーマ/大野 雄二③Take The A Train/ビリー・ストレイホーン④Sing Sing Sing/ルイ・プリマ⑤ムーンライトセレナーデ/グレン・ミラー⑥楽器紹介 ストライク・アップ・ザ・バンド/ジョージ・ガーシュウイン⑦ワークショップ
休 憩⑧エルクンバンチェロ/ラファエル・エルナンデス⑨マンボ№５/ペレス・プラード/
ワークショップ⑩ミッキーマウスマーチ/ジミー・ドッド
ワークショップ⑪April In Paris/バーノン・デューク⑪St.Thomas/ソニー・ロリンズ⑫アンコール
ワークショップ（吹奏楽部・金管バンドとの合同演奏）※公演風景の別添あり制作団体が所有○

制作団体以外が所有する事項が含まれる

取得予定(制作団体以外が所有する事項が含まれる場合)
許諾状況①インザムード
オープニングはモダンジャズの名曲で始まります。
②ルパン三世のテーマ
お馴染みのこの曲は 吹奏楽部の定番でもあります。
③Take The A Train
ジャズの構造や仕組み・アドリブを、この曲を使って説明します。
④Sing Sing Sing
ジャズと言えば各楽器のソロ演奏が魅力です。アドリブやバトルをこの曲を使って説明します。
⑤ムーンライトセレナーデ
各パートセクションの音を組み合わせると。ビックバンドの魅力をこの曲を使って説明します。
⑥楽器紹介 ストライク・アップ・ザ・バンド
この曲を使って、各楽器たちの役割を紹介します。
⑦ワークショップ
①児童・生徒との共演体験より 選んで下さい。
休 憩⑧エルクンバンチェロ
パーカッションの魅力が映えるラテンナンバー。この曲も吹奏楽部の演奏で有名です。
⑨マンボ№５②ラテンナンバーで遊ぼう！より１つ選択頂き、共演体験して頂きます。
⑩ミッキーマウスマーチ③ジャズの魅力はアレンジです。みんなの知っているこの曲もアレンジ次第でこんな風になりました。
⑪April In Paris
ジャズの魅力は会場とのコール＆レスポンスです。皆さんも「ワンモアタイム」で盛り上がりましょう。
⑪St.Thomas
最後はメンバー紹介も含めて、この曲で締めくくりです。
⑫アンコール
吹奏楽部・金管バンド部が頑張っている学校は、アンコールとしてサウンドファクトリーと合同演奏です。
共演のない学校様には別途アンコール曲を準備しています。
※演目概要の別添あり

音楽は人々を励まし、勇気づけ、生きる力となります。ジャズの歴史はアメリカの歴史そのものです。アメリカ開拓時代、アフリカから連れてこられた人々の、過酷な労働の中から生まれた音楽が発祥でした。労働の合間、歌い継がれた為、楽譜という枠に縛られることのない自由な発想で即興演奏が始まりました。即興演奏にミュージシャン独自の装飾音が加わり、より個性的な音楽が生まれました。これがジャズの始まりです。その後、様々な歴史的変遷を経てジャズの演奏スタイルは変化しました。現代でもジャスはあらゆる音楽と融合して、私たちの耳へ届きます。ジャズと認識していなくても接している事の多い音楽であるにも関わらず、子ども達には余り馴染みの無い演目かもしれません。
そのジャズの魅力に触れていただき、ジャズを普及する為、全国の小・中・高校生を対象に積極的にコンサート活動を行っています。

① 児童・生徒との共演体験◆みんなのリコーダーやピアニカ等で簡単なフレーズを演奏。そこにサウンドファクトリーの音が重なると、こんな素敵な共演となりました。
◆歌って遊ぼう！ 「やさいの気持ち」にはいろいろな野菜が登場します。野菜になりきって歌って下さい。ポンカンやキャベツも登場します。
② ラテンナンバーで遊ぼう！
◆身近な容器を使って、自分のマラカスを作りましょう。マンボNo5でパーカッショ二ストとして共演します。どんな音が出るのかも発見です。
◆ラテンナンバーは軽やかなステップ（踊り）が魅力。サウンドファクトリーと一緒にステップを踏みましょう。マラカスとダンス共演も出来ます。
◆ボディパーカッションで参加。テンポがどんどん複雑になって。早くなって。全員で挑戦します。スピードとテンポについてゆけるかな。
③アレンジで遊ぼう！
◆同じメロディでもアレンジ次第で曲のイメージが変化します。みんなの協力でイメージが変わります。ラテンVer. 演歌Ver. を準備しています。
④ 吹奏楽部・金管バンドとの共演◆吹奏楽部・金管バンド部の児童・生徒のみなさんや楽器をたしなんでいる先生方との合同演奏です。クリニックをご希望の場合対応します。
以上、４つのワークショップから共演できるワークショップを３つ選んで、オリジナルプログラムを作ります。

菊池寿人(Tp) 渡辺 隆(Tp) 築山昌広(Tp) 小瀬晃弘(Tｐ) ユン ファソン(Tp) 他
川口哲史(Tb) 大島一郎(Tb) 本島明美(Tb) 他
小林 充(Ａ･Sax) 横山未希(Ａ･Sax) 藤吉 悠（(Ａ･Sax)
武井 努(Ｔ･Sax) 里村 稔(Ｔ･Sax) 高橋知道(Ｔ･Sax) 落合智子(B･Sax) 他
井手 厚（Bass） 喜多武弘（Bass） 大森成彦（Bass） 村上 剛(Pf)他
宮本良治(Dr) チーチョ西野(Per)※上記メンバーより構成された17名編成。及び 巡回している地域のジャズミュージシャンを招き出演して頂きます。
※出演者プロフィールは別添に添付。

出演者：

公演出演予定者数(1公演あたり)

】

中学生

○

サウンドファクトリー ジャズオーケストラ・コンサート

著作権

演目概要

サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ

17名

スタッフ:

3名

合 計：

20名

機材等
運搬方法

積載量：

2t

車 長：

6m

台 数：

2台

A区分・B区分・C区分共通
No.3(実演芸術)【公演団体名サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ】

実施条件等確認書①をご確認ください。
実施に当たっての会場条件

前日仕込み

会場設営の所要時間(タイムスケジュール)の目安

有

会場設営の所要時間

3

時間程度

到着

仕込み

本公演

内休憩

撤去

退出

9:00

９：００～１２：００
リハーサル時間含む

１３：３０～１５：００

１０分

１５：００～１７：００

17時00分

※本公演時間の目安は、午後1時乃至1時30分からの概ね2時限分程度です。
ワークショップ

児童・生徒の参加可能人数
本公演

ワークショップ
実施形態及び内容

ワークショップ
実施形態の意図

5人～高学年の参加が望ましい。
共演形態 ①合同演奏 ２名～全員②ラテンナンバーで遊ぼう！ ２名～全員③アレンジで遊ぼう！ ２～１０名④吹奏楽部・金管バンドとの共演 希望校のみ全校生徒；参加可能。
共演形態 ①合同演奏 ２名～全
③アレンジで遊ぼう！ ２～１０名②ラテンナンバーで遊ぼう！ ２名～全員④吹奏楽部・金管バンドとの共演 希望校のみ□コンボ（トリオ編成）による実演と解説（別添あり）
ジャズとはどのような音楽かを解説した上で、ジャズ特有の構造や仕組みを実演を交えながら解説します。フル編成とは違った自由自在なコンボ形式でジャズのさわりの部分を演奏し本公演への期待を高めます。
□ワークショップ実施形態●合同演奏で参加する場合：サウンドファクトリーで用意した楽譜・DVDを使って リコーダー等で演奏します。
●ラテンナンバーで遊ぼう！：ラテン楽器（マラカス）の作り方と演奏方法を解説。DVDもお渡しします。
●アレンジで遊ぼう！：アレンジ部分をリコーダー等でお手伝い頂きます。簡単な楽譜・DVDを使って練習して下さい。
●吹奏楽部・金管バンドの場合：学校で使用する楽譜を使い児童・生徒のみなさんに演奏指導を行います。

ワークショップで、リズム・メロディ・ハーモニーの３つの要素を中心にジャズとは何かという理解を進めた上で、本公演に臨むとビックバンドの魅力が最大限に引き出されます。講師には、3つの楽器がお伺いする予定です。ワーク
ショップでは4つの課題から学校のご要望に従い3つのWSでご参加頂きます。また、積極的にコンサートに参加する3つのお約束（１．アドリブソロの後は歓声や拍手。２．アドリブソロの途中、感動や共感を覚えた時、歓声や拍手で応援。３．曲の終わり 大きな歓声や拍手で共感を示す。）も実際に体験して頂きます。
それぞれの楽器の働きや、ソロ奏者によるアドリブについて解説、理解を深めて頂く事で、本公演におけるフル編
成（17人のエネルギーが一つになった演奏）の素晴らしさをより深く体感できます。
様々な楽器を見て、触れて、音を出してもらい、できるだけ多くの子ども達にコンサートに積極的に参加する楽しさや共演する喜びを実感していただきます。

特別支援学校での実施における工夫点① 合同演奏 ； 支援学校の子ども達の為に楽譜を準備します。
② ラテンナンバーで遊ぼう！；ワークショップ時に空き缶・空き瓶を使ってマラカスを作成。ラテンナンバーで共演。
③ ボディパーカッションで遊ぼう！；自分の手と体が楽器です。リズムに合わせて、遊びましょう。
サウンドファクトリージャズオーケストラのメンバーが児童・生徒の皆さんをしっかりと支えます。

実施可能時期スケジュール表をご確認ください。

実施可能時期A区分・B区分・C区分共通
別添

No.2

リンク先

【公演団体名 サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ 】§サウンドファクトリージャズオーケストラ メンバー プロフィール§
宮本 リョージ Ｄｍ
大阪府出身。ドラム演奏家として、長谷川 元伸＆ニューソニックオーケストラやファインメイツ オーケスト
ラ 等に在籍。世良 譲・アンリ菅野・しばた はつみ・デュークエイセス 等 大物ミュージシャンのテレビ放送、レコーディング、ディナーショーを支える。サウンド・ジャグラージャズオーケストラのバンドマスターとして、数多くの学校公演に出演。中学生・高校生へＪＡＺＺの普及に全力を注いでいる。また後進の育成にも力を注いでおり、ドラム講師として多方面で活動している関西屈指のドラマーである。
菊池 寿人
Ｔｐ
大阪芸術大学演奏学科卒業。 1994年 自身の主宰するビッグバンドを結成し様々な演奏活動を行う。
2013年、2014年、NHKにて放送された東日本大震災の被災支援活動プロジェクト『Smile For SwingGirls』にて石巻市の学生ビックバンドの指導にあたる。
2015年より『ザ・シンフォニーホール・ビッグバンド』リーダー兼音楽監督就任。
その他、NHK『BS日本のうた』の楽団メンバー、タレント歌手のサポートバンド、Big Band等、多数のユニットにも参加し幅広い演奏活動を行っている。
川口 哲史
Ｔｂ
大阪芸術大学演奏学科卒業。
クラシック、ジャズ、ポップス、ラテン、歌謡曲等多方面にわたりコンサート、ライブ、テレビ、ラジオ、レコーディング等で活躍中。ニューソニックジャズオーケストラ等々を得て、現在は、アゼリアジャズオーケストラ、メイキンジャズオーケストラ、ビッグバンドA、ザ・シンフォニービッグバンド、レッドファイヴジャズオーケスト
ラ、各メンバー。

項目内容
出演者

武井努
Ｔsax
関西を中心に全国各地でライブ、レコーディングなどで活躍するマルチ・プレーヤー。大学在学中からジャズを中心に本格的な音楽活動を開始し、E.D.F.、モダンチョキチョキズなどに在籍。これまで森山威男、板橋文夫、渋谷毅、坂井紅介、金澤英明、Ryan Keberle、Jonathan Powell、Alberto Pinton、TommyKotter、Maxime Combarieuなど国内外の著名アーティストとの共演は多数。最近ではスウェーデンのボーヒュースレンオーケストラと共演。自己のスタイルを大切にしつつ、しなやかにボーダレスな活動を展開している。
チーチョ 西野 Ｐｅｒ
関西を代表するラテン系パーカッショニスト＆ドラマー。
二本の手から繰り出されるパワフルかつ繊細なプレイには定評があり、ことにコンガの音色は関係者から高い評価を得ている。また演奏中のパフォーマンスも人気がある。南米外国人で構成されるサルサバンド「Orquesta Sensacional」、関西人ラテンバンド「Diez Puntos」田中鈴代のマリンバグループ「すずよユニット」
和太鼓フュージョンバンド「木村優一＆スペシャルソース」など幅広く活躍する打楽器奏者である。
§サウンドファクトリー・ジャズ オーケストラ§
関西屈指のプレーヤーで構成されたジャズオーケストラ。全員ソロプレーヤーとしての実力を持つ奏者ばかりで、本物のJAZZの素晴らしさ、ビックバンドの迫力を青少年の方々に体感していただきたくて集まりました。編成はカルテット・クインテットからビックバンドまで、多種に渡り、レパートリーもスタンダードナン
バーからフュージョンまで 醍醐味満載の楽曲で、これぞJAZZの魅力を堪能していただきます。

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2
公演の写真

項目内容
本公演演目

【公演団体名 サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ 】

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.3

【公演団体名 サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ 】

ワークショップ 「小さなジャズ・コンサート」
演奏家3名が学校に赴き、ジャズ・コンサートを行います。
ジャズとはどのような音楽かを解説した上で、ジャズ特有の構造や仕組みを実演を交えながら解説します。フル編成とは違った自由自在なコンボ形式でジャズのさわりの部分を演奏し本公演への期待を高めるミニ・コンサートです。
コンボ（トリオ編成）による実演と解説
約40分◆ オープニング 先ずはJAZZを聞いて下さい。
◆ レクチャー① 楽器達の音の出る仕組みや秘密を教えます。
◆ レクチャー② ジャズの秘密（アドリブ・ソロ・バトル）をお話します。
◆ レクチャー③ ジャズへの参加の仕方を（拍手やコール＆レスポンス）を体験。
児童・生徒のみなさんとワークショップ実施形態
約40分
参加者はグループに分かれて活動します。
◆ 楽器で遊ぼう！
リコーダーやピアニカ等で ソとド 2音の簡単なフレーズを練習しましょう。
本公演でサウンドファクトリーとCジャムブルースで共演しましょう。
◆ 歌って遊ぼう！
「やさいの気持ち」にはいろいろな野菜が登場します。野菜役の子ども達が音の強弱や抑揚をつけて野菜の名前を歌います。セッションの楽しさを体験しましょう。
◆ リズムで遊ぼう！
身近な素材を使って、自分のマラカスを作りましょう。マンボNo5でパーカッショ二ストとして共演します。ラテンナンバーは軽やかなステップ（踊り）も魅力です。サウンドファクトリーと一緒にステップを踏みましょう。
◆ アレンジで遊ぼう！
同じメロディでもアレンジ次第で曲のイメージが変化します。お馴染みのフレーズをいろいろなヴァージョンで演奏する。その中の一曲に参加して頂きます。

項目内容
ワークショップ
実施形態及び内容

吹奏楽部・金管バンドとの共演の場合吹奏楽部・金管バンド部の児童・生徒のみなさんや楽器をたしなんでいる先生方とサウンドファクトリー
ジャズオーケストラとの合同演奏です。普段、学校で練習されている楽曲でご参加下さい。
４つのワークショップから共演できるものを３つ選んでオリジナルプログラムを作ります。
吹奏楽部・金管バンドとの共演は、ご要望のある学校様へアンコール曲として共演します。

A区分・B区分・C区分共通
別添

No.2

リンク先

【公演団体名 サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ 】

本公演 サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ コンサート
ワークショップ参加箇所①インザムード②ルパン三世のテーマ③Take The A Train④Sing Sing Sing
⑤ムーンライトセレナーデ⑥楽器紹介 ストライク・アップ・ザ・バンド⑦ワークショップ
◆楽器で遊ぼう！ 歌って遊ぼう！のどちらかを選択された学校は、ここでサウンドファクトリーと共演して頂きます。
休 憩⑧エルクンバンチェロ⑨マンボ№５◆リズムで遊ぼう！を選択された学校はここで共演して頂きます。
⑩ミッキーマウスマーチ◆アレンジで遊ぼう！を選択された学校はここで共演して頂きます。
⑪April In Paris コール＆レスポンスを全員で体験⑪St.Thomas⑫アンコール
吹奏楽部・金管バンド部との共演をご要望の学校は、アンコールとして合同演奏で共演します。それ以外の学校様には別途アンコール曲を準備しています。

項目内容
演目概要

【令和4年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID
公演団体名

E62

分野

音楽種目

サウンドファクトリー・ジャズオーケストラ

必要数＊

ブロック

E

区分

必要条件等
条件

3室

来校する車両の大きさと台数＊

A区分

株式会社 創制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
控室についてオーケストラ等

応相談

人数が多いので密にならないよう3室必要。男性用・女性用が必要。

可バン

可

1台

小型バス

1台

バンは機材搬入用。持ち込み機材により２ｔト
上記車両について「応相談可」の場合，内容詳細 ラックに変更の可能性有り。小型バスは出演者用。
来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 10ｍ以内

搬入車両の横づけの要否＊

要可

10ｍ以内

可

搬入経路の最低条件

・出来るだけ階段の無い経路が望ましい。
・屋根の有る経路が望ましい。
・出演者用の小型バスは学校近辺に駐車も可

可

理由

・音響機材等の大道具の搬入をするため・雨天の場合、楽器が濡れないようにするため（いずれも対応について相談可能です）
・体育館横づけ不可の場合、昇降口から搬入することも可能です。

設置階の制限＊エレベーターの設置等があれば2階以上も可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

搬入について搬入間口について
単位：メートル

1.5ｍ

幅

参加可能人数
WSについて学年の指定の有無＊

1.8ｍ

高さ120名程度までなし

可
可
可

中学生

小学生

指定学年＊

所要時間の目安
単位：分

90分程度

可
可

会場設営・本公演・メインプログラムの所要時間※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムスケジュール)」の目安を御参照ください。

鑑賞可能人数

ステージとフロアを使用できる場合500名程度まで

可

舞台設置場所＊

ステージ上への設置・フロアへの設置ともに対応可能
ピアノ位置にステージを設置します。

可

8ｍ

可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

体育館の舞台を使用する場合の条件

幅

奥行4ｍ

高さ

指定なし

舞台袖スペースの確保＊

要

可

舞台袖スペースの条件＊

袖に出来るだけ荷物が無い状態

可

要

緞帳＊
本公演について可遮光(暗幕等)の要否＊

不要

ピアノの調律・移動の 指定位置へのピアノの移動＊
要否（調律費・移動費は経ピアノの事前調律＊費対象外です）

理由
要

フロアを使用する場 バスケットゴールの設置
合の条件
状況＊
公演に必要な電源容量

不要

バトン＊

60A

－－

※指定位置は会場設置図面に て御確認ください。

可

要

可

格納されていれば可可※主幹電源の必要容量可その他特記事項

応相談

ステージはピアノ位置に合わせて舞台上 もしくは 舞台下となります。半年以内のピアノの調律を希望しま

可

すが、難しい場合は応相談となります。

会場図面(表記単位：メートル)
搬入間口について

幅1.5ｍ

搬入車両の横づけの要否

高さ
要

横づけができない場合の搬入可能距離

10ｍ以内

1.8ｍ

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

体育館の舞台

体育館
舞台

使用
舞台袖
する

ピアノ設置
位置

設置舞台
84ｍ

使用
舞台袖
するｍ

鑑賞位置
体育館
フロア

舞台使用時
間口

後方
トラック

横付けできない場合、10ｍ以内の平坦なルートが望ましい（昇降口とつながっている場合、昇降口からも搬入可）

会場図面(表記単位：メートル)
搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

1.5ｍ

高さ
要10ｍ

1.8ｍ

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

体育館の舞台

舞台袖

舞台袖

フロア使用時

パネル

ピアノ設置
位置

設置舞台
84ｍ

パネルｍ

鑑賞位置

間口

後方
トラック

横付けできない場合、10ｍ以内の平坦なルートが望ましい（昇降口とつながっている場合、昇降口からも搬入可）