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携必文部科学省委託事業

すべての先生のための情報モラル「情報モラル」指導実践キックオフガイド が！
あなたの学校に届いています。今すぐお読みください！
WebページURL：http://www.japet.or.jp/moral-guidebook/

知っていますか？
子どもたちのこと〔子どもの実態調査の結果から〕家ではインターネットを使うルールはない！

小学５年生

60.8％

中学２年生

75.0％

（社）
日本 PTA 全国協議会「子どもの心に与える有害情報問題の取り組み『青少年とインターネット等に関する調査』」より

自分の携帯電話に出会い系サイトからのメールが届いた！
中学生

4.4％

高校生

22.4％

「情報モラル等指導サポート事業」での調査より

インターネットを見ていたらアダルトや暴力などのサイトに行ってしまった！
小学生

アダルト画像6.3％

暴力や残虐画像1.5％

東京都生活文化局都民生活部の小冊子「インターネットガイドブック」よります。

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クラスメートにいたずらメールを自分が購入した音楽のデータを数百通送りつけた生徒が、ファイル交換ソフトを使って迷惑防止条例に触れて問題になった。

互いに提供し合って著作権法に違反した。

「用語集」より

小学校の実践事例（本冊より。一部）

電子メールを気持ちよく使うにはメールと顔を合わせてのコミュニケーションの違いを考えよう（小学校道徳第４学年〜第６学年）

本時の指導目標と対応する学習指導要領の内容
顔を合わせてのコミュニケーション（会話）と，電子メールでのコミュニケーション（文字情報）での伝わる内容の違いを，具体的な体験の交流や資料を活かした話し合いを通して学習する。
ポイントは，児童に，実際の話し言葉をそのまま文字にしても，気持ちを表せないことを体験を通じて理解させ，パソコンや携帯電話の電子メールによる文字情報のみのコミュニケーションでは，どんな文章にすると，相手にきちんと気持ちを伝えられるのかを考えさせることである。それをもとに，相手が直接見えなくても相手を感じ，尊重する心情を伝えるための留意点について学習する。

チェーンメール
不幸の手紙のように連鎖的に転送されて，大量に流通する電子メールのことを指す。受信者を不安にさせるもの，人の善意を利用してデマを流すことを目的にしたものなどがある。最近ではいじめに電子メールが利用され，そのメールがチェーンメール化する事件も起きている。チェーンメールを受け取っても，転送しないように指導することが大切である。

ここでの情報モラル指導のねらい
A４年生…a2 -1：相手への影響を考えて行動する
c2 -1：情報の発信や情報をやりとりする場合のルール・マナーを知り、守るB５・６年生…a3 -1：他人や社会への影響を考えて行動する
c3 -1：何がルール・マナーに反する行為かを知り、絶対に行わない学校全体で取り組む
情報モラル

このページの事例や記事は，「指導実践キックオフガイド」本冊から抜粋・再構成したものです。

誹謗中傷に関するコラムより要約

中学校の実践事例（本冊より。一部）

誹謗中傷，ネットいじめへの対応「そんなつもりじゃなかった」ネット上での誹謗中傷¸事実確認をする¹被害の拡大を防ぐ（中学校

調べ学習，川柳作りの活動を通して総合的な学習の時間・国語第１学年）º児童生徒の状態に留意»相談機関の例「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」，「Ｃ読むこと」及び〔言語事項〕※人権相談受付窓口（法務省人権擁護局）

について相互に密接な関連を図って，国語の授業で学習した力を伸ばすこ

本時の指導目標と対応する学習指導要領の内容

http://www.moj.go.jp/JINKEN/
jinken113.htmlとを目指す。
新聞記事データベース等を利用して調査することを通じて，インターネッ※子どもの人権 110 番
電話 0120 - 007- 110

ト上で起きている事件について調査し，社会的な問題や自分たちの課題について考え，自己の生き方について考えることを目指す。

※都道府県警察本部のサイバー犯罪相談窓口等一覧（警察庁）

そして，軽はずみな行動が自分の生活，友だちの生活，社会全体にどのように影響を与えるのかを新聞等で報道されている事件を通じて知る。まhttp://www.npa.go.jp/cyber/soudan.htm

た，川柳作りでは，他の人に正しい行いをするよう呼びかけることで，よりよい社会を作り上げることに貢献しようとする態度を養う。

ここでの情報モラル指導のねらい
a4 -1：情報社会における自分の責任や義務について考え、行動する
d4 -2：トラブルに遭遇したとき、主体的に解決を図る方法を知る
g4 -1：情報セキュリティの基礎的な知識を身につける
i 4 -1：ネットワークの公共性を意識して行動する「用語集」より
著作権
文章や写真，絵画，音楽，動画などの著作物を，その著作者に無断で他人に利用されない権利。著作権者の死後 50 年（映画の場合は公表後 70 年）を過ぎると著作財産権が切れる。ただし，著作人格権は消滅しないため，勝手に改変を加えたり，自分の著作物として公表したりすることはできない。授業の過程における利用については，著作権法第 35 条で著作権者の許諾なく複製できるケースが定められている。

高等学校の実践事例（本冊より。一部）著作物は許諾を得て利用しよう
英語版学校紹介のWebページやビデオの制作を通して（高等学校

外国語第１学年）

本時の指導目標と対応する学習指導要領の内容
学校紹介は，交流学習を円滑に進めるために重要であり，グループで分担し，協力して学校紹介のビデオと Web ページを制作する。英語版学校紹介のビデオや Web ページの制作を通して，積極的に英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる。

ここでの情報モラル指導のねらい
c5 -1：情報に関する法律の内容を積極的に理解し、適切に行動する
e5 -2：自他の情報の安全な取り扱いに関して、正しい知識を持って行動できる
g5 -1：情報セキュリティに関する基本的な知識を身につけ、適切な行動ができる

指導計画略案・学習活動〔第３時〜第７時〕 取材内容を決めたら，個人情報保護と著作権に関する法令について調べる。取材する際に，個人情報の利用目的の説明を行うなど，適正な個人情報の取得をしなければならないため，利用目的の説明を記した同意を得るための文書を作成する。また，他人の著作物を利用する場合には許諾を得るための文書を作成する。
取材時にはその文書を持参し，説明した上で同意書を取るように注意する。
（第１時〜第２時及び第８時〜第 12 時は略）

保存版

「情報モラル」
指導実践キックオフガイドには情報が満載！
！
わかりやすく，詳しく解説しています
紙面の例

先生の実践をサポートするWeb情報もたくさん載っています。例えば……
●文部科学省
インターネット活用のための情報モラル指導事例集 http://www.cec.or.jp/books/H12/pdf/b01.pdf
インターネット活用ガイドブック，モラル・セキュリティ編 http://www.cec.or.jp/books/guidebook.pdf
情報モラル 授業サポートセンター http://sweb.nctd.go.jp/support/index.html
平成17年度「情報モラル等指導サポート事業」 http://sweb.nctd.go.jp/g_support/index.html●（独）教員研修センター
情報モラル研修教材2005 http://sweb.nctd.go.jp/2005/index.htm●NICER（教育情報ナショナルセンター）
著作権／情報モラル http://www.nicer.go.jp/lom/program/index.php?pageid=090000●文化庁 場面対応型指導事例集／著作権教育５分間の使い方 http://www.bunka.go.jp/1tyosaku/kyouiku/sidoujireishu/
著作権なるほど質問箱 http://bushclover.nime.ac.jp/c-edu/●総務省 インターネットの世界 http://www.kids.soumu.go.jp/internet/caution/index.html
国民のための情報セキュリティサイト http://www.soumu.go.jp/joho_tsusin/security/index.htm●警察庁 サイバー犯罪対策−情報セキュリティ対策ビデオ http://www.npa.go.jp/cyber/video/index.html
キッズ・パトロール http://www.cyberpolice.go.jp/kids/index.html●（独）情報処理推進機構
セキュリティセンター／対策のしおり http://www.ipa.go.jp/security/antivirus/shiori.html
スパイウェア対策のしおり http://www.ipa.go.jp/security/antivirus/documents/2_spyware_v5.pdf

問い合わせ先：文部科学省初等中等教育局参事官（産業教育・情報教育担当）付情報教育係〒 100 - 8959

東京都千代田区丸の内 2 - 5 - 1

TEL：03 - 5253 - 4111± 内線 2090

発行：社団法人 日本教育工学振興会（JAPET）〒 107 - 0052 東京都港区赤坂 1- 9 - 13 三会堂ビル 2F TEL：03-5575-5365

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