ElőszóA „Képes illusztrációk tantermi használatra a Dekiru japán nyelvkönyvhöz” anyag elkészítésének ötlete2011-ben, a Dekiru nyelvkönyv megjelenése után fogalmazódott meg. Ez a nyelvkönyv Magyarországonelsőként közelített a japán nyelv tanulásához komplex módon, a verbális és nem verbális kommunikáció
sikeressége elengedhetetlen részének a kultúra megismerését tartva.
A megjelenése óta egyre népszerűbb, már második kiadást is megért nyelvkönyv használatának
tapasztalatairól több továbbképzésen, szakmai konferencián számoltak be. Ezekből a beszámolókból iskiderült, hogy a nyelvkönyv úttörő jellegű megközelítése tanári oldalról is új módszerekkel való
kísérletezést igényel. A nyelvkönyv további tartalmi kiaknázási lehetőségeit segíti ez az illusztrációgyűjtemény, amelyben több mint 100 kép felhasználásával készült 150 illusztráció található. Ezek nem csak
az eddig hagyományosan használt szókincsfejlesztő kártyák: memóriakártyák, ellentét-pár kártyák, bingólapok hazai elterjedését segítik, de kísérletet tesznek a párbeszéd készítési, interaktív feladatok osztálytermi
bevezetésére is. Ennek egyik eszköze a Japánban ismert 4 koma manga műfaja, amely négy egyszerű, deszemléletes rajzban mesél el egy általában humoros történetet, csattanóval a végén. A Dekiru nyelvkönyv
tematikájára és a bevezetett nyelvtani szerkezetek sorrendjére alapozva gondoltuk ki a történeteket,
melyekhez a tanulók feladata a segítségként megadott szavak használatával buborék-párbeszédeket írni.
További felhasználási lehetőség, akár házi feladatként is, hogy a leckékhez mellékelt üres keretekbe rajzolva,
az aktuális Can-do feladatnak megfelelő helyzet, párbeszéd kigondolására késztessük a tanulókat. A 4 koma
manga illusztrációk nyelvtanítási célú használata kísérleti jellegű, a visszajelzések alapján fejleszthetők,átalakíthatók.
Szintén az interaktivitás tantermi megjelenését célozzák a szobabelső illusztrációk, illetve agyermekkorunkból ismert öltöztetős figurák, melyek segítségével a tanuló saját ízlése szerint alakíthatja kisaját szobáját, figuráját, majd erről mesélve (írásban is) gyakorolhatja az adott téma szókincsét, ahelyhatározói mondatok használatát. A páros munka ösztönzésére készültek az information gap oldalak is.
Az egyik fél számára ismeretlen információt a másik birtokolja, az ezekre irányuló kérdések-válaszok
lehetőséget teremtenek a gyakorlásra.
Az illusztrációk sorrendjét a Tartalomjegyzék adja meg, a jelentős nyomdai költségek miatt elektronikus,
letölthető pdf formátumban. Az anyag nagy terjedelmére való tekintettel a file-ok egy-egy fejezetet
tartalmaznak. A felhasználói oldal feltételezett körülményeihez való optimális alkalmazkodást segíti, hogy
az illusztrációk letölthetők színes, illetve fekete-fehér formátumban is.
Végezetül szeretnénk köszönetet mondani a Japán-Magyar Együttműködési Fórumnak, hogytámogatásukkal segítették az illusztrációsorozat elkészítését.
2014. február
Magyarországi Japánnyelv-oktatók Társasága (MJOT)

1

Tartalomjegyzék
I. 4 koma manga illusztrációk párbeszédek készítéséhez
Lecke
第１課：はじめましてElőforduló nyelvtani
szerkezetek

Kulturális elemek～は ～です第１課：はじめまして (üres)第２課：どちらですか。

～どこ/どちら/なんですかvécé papucs～に あります/いますelőszobaszámlálószavak

vásárlók köszöntése

第２課：どちらですか。(üres)第３課：ねこはどこにいますか。
第３課：どこにいます/ありますか。(üres)第４課：かいもの第４課：かいもの (üres)第５課：しゅうまつ、どこへいきますか。
第５課：しゅうまつ、どこへいきますか。
(üres)
第６課：さそい～へ、～から、～まで～ませんか、～ましょう

randevú helyszínek～がすきです/きらいですa visszautasítás szabályai

～たいですkávézók

számlálószavak

csomagszállítás～て、～て、～ますjapán mese

～ないでくださいmaszkviselés～ています、～A は B が～ですruházat～にしますjapán karácsony～がほしいです、～つもりですújévi szentélylátogatás～てしまいますhiányzás～たことがあります、～ができます

diákmunka～てもいいですか、～てはいけません

jukata～く/になります、～ことにしますnevezetességek～なければ なりません

jegykezelés～ていますborravaló

第６課：さそい (üres)第７課：すきですか。
第７課：すきですか。(üres)第８課：どこかにいきたいです。
第８課：どこかにいきたいです。(üres)第９課：ゆうびんきょくで
第９課：ゆうびんきょくで（üres）
第１０課：むかしばなし
第１０課：むかしばなし (üres)第１１課：びょういんで
第１１課：びょういんで (üres)第１２課：パーティーで第１２課：パーティーで (üres)第１３課：クリスマス
第１３課：クリスマス (üres)第１４課：はつもうで第１４課：はつもうで (üres)第１５課：おくれてすみません
第１５課：すみません (üres)第１６課：アルバイトめんせつ
第１６課：アルバイトめんせつ (üres)第１７課：ホテルで第１７課：ホテルで (üres)第１８課：にほんにいきたいんですが・・・
第１８課：にほんにいきたいんですが・・・(üres)第１９課：ちかてつで
第１９課：ちかてつで (üres)第２０課：レストランで2

第２０課：レストランで (üres)第２１課：そつぎょうしきのひ～てあります、～く/にします

japán ballagás～てあげます/くれます/もらいます

fogadócsaládnál lakni～て、～て、～ますpalacsinta～ていますemotikonok

第２１課：そつぎょうしき (üres)第２２課：ありがとうございました
第２２課：ありがとうございました (üres)第２３課：パラチンタのレシピ
第２３課：レシピ (üres)第２４課：えーと、このしゃしんは・・・
第２４課：えーと、このしゃしんは・・・(üres)II. Melléknevek
Egyenként - színes és fekete fehér sorozat

Ellentét párok - színes és fekete fehér sorozat

おおきい

おおきい・ちいさい

ちいさい

たかい・やすいたかい

たかい・ひくいやすい

あたらしい・ふるい

たかい

あつい・さむい

ひくい

あたたかい・つめたい

あたらしい

きれい・きたない

ふるい

おおい・すくない

あつい

おもい・かるい

さむい

つよい・よわい

あたたかい

ながい・みじかい

つめたい

うれしい・かなしい

きれい

おもしろい

きたない
おおい
すくない
おもい
かるい
つよい
よわい
ながい
みじかい
うれしい
かなしい
おもしろい

3

III. Tárgyak, állatok, zöldség-gyümölcsÁllatokTárgyak

Zöldség-gyümölcs

えんぴつ

ねこ

りんご

ペン

いぬ

バナナ

本

さかな

みかん

ノート

とり

すいか

辞書

ねずみなし

消しゴム

ひつじ

いちご

パソコン

むしぶどう

ケイタイ

とらメロン

電子辞書

うさぎ

もも

黒板うま

トマト

かさうし

パプリカ

かばん

キリン

きゅうり

マフラー

パンダ

なす

ぼうし

ぞう

じゃがいも

本棚

にわとり

にんじん

かぎ

ぶた

たまねぎ

窓

へびキャベツ

机

りゅう

ダイコン

Memory kártya 1 színes
Memory kártya 1 ff
Memory kártya 2 színes
Memory kártya 2 ff
Bingó 3x3 A
Bingó 3x3 B
Bingó 4x4

Memory kártya 1 színes
Memory kártya 1 ff
Memory kártya 2 színes
Memory kártya 2 ffBingó 3x3 A
Bingó 3x3 B
Bingó 4x4

Memory kártya gyümölcs színes
Memory kártya gyümölcs ff
Memory kártya zöldség színes
Memory kártya gyümölcs ff
Bingó 3x3 gyümölcs
Bingó 3x3 zöldség
Bingó 4x44

IV. Interaktív játékhoz felhasználható illusztrációk
Lány ruha öltöztető

Fiú ruha öltöztetőJapán szobabelső

Európai szobabelső

Európai szobabelsőhöz
information gap rajzok

Lányfigura
Ruhák 1
Ruhák 2
Fiú figura
Ruhák 1
Ruhák 2
Japán szoba belső 1.
Japán szoba belső 2.
Bútorok
Európai szobabelső 1.
Európai szobabelső 2.
Bútorok 1.
Bútorok 2.
Rajz A
Rajz B2