社会教育にエールを送る北海道社会教育セミナー

2024.5.24
湘南学園学園長

住田昌治

•

9１年
初代学園長 小原國芳
総合学園
共同経営

•

湘南学園

•

全学•
•
•

創立

幼・小・中高の保護者と教職員のESD

ユネスコスクール住田 昌治 （学校法人湘南学園 学園長2022～）

・国研 「教職員スペースの在り方に関する調査研究」委員 2023～
・日本持続発展教育推進（ESD）フォーラム理事 2022～
・青森県教育改革有識者会議特別委員 ２０２３～
・神奈川県ユネスコスクールネットワーク（KAN）代表 ２０１３～
・横浜市ESD協議会委員・所沢市ESD調査研究協議会指導者
・オンライン「みらい塾」塾長 2020～ 他

教育 共育学校教育

人と人とのつながり
家庭教育

社会教育

『子曰、知之者不如好之者、好之者不如楽之者』(子曰く、これを知る者はこれを好む者に如かず。これを好む者はこれを楽しむ者に如かず）

楽しむ
好む

知 る

いただいた質問 １①学校現場を変えてきた方が考える「カラフルな地域」に興味があります。
②「子どもや学校現場に対し社会教育ができることってなんだろ?」とお話を聴くのを楽しみにしています。特にマインド」の部分に関心があります。
③校長先生時代からも「ご機嫌」でいるにはどうしているか?
④理事長ができることと校長ができることは実際どう違うのか?
⑤私立も公立も地域とのつながりは変わらないのか? 住田先生の場合を知りたいです。

カラフルは、一人一人が大事にされ、それぞれ自分らしさやよさを発揮すことができる。
誰一人取り残されることなく、子どもも大人も、生き生き学び、働き、輝いている。

カラフル

カラフル ～柔軟で子ども中心の教育～
多様性の尊重と包摂
教育改革の推進

創造的な学習環境の提供

地域社会との連携・協働

子どもの主体性と自律性の強化

多様なESDアプローチ～ホールスクールによる学校活性化

もみじアプローチ
ホールスクールによる学校活性化～
学校全体が、地域が徐々に色づくESD：“もみじアプローチ”

カリキュラム

地域活動
学習無意識

学校運営イベント○○教育教科学習
総合学習
学校の課題へ
地域の課題へ

子どもが変わる、教師が変わる、学校が変わる
すごい教育 ＥＳＤ
住田（2014）・・紅葉が色付くように、徐々にESDが学校の中に染み込み、持続可能な教育が実現します。
そして、その色は地域へと広がり、持続可能な地域社会につながっていきます。
学校は、持続可能な地域社会のコアになるのです。・・

②マインド 「信じる」
継続

連携

協働

感謝

承認

学び続る

面白がる

越境

自己変容

③ご機嫌マネジメント

リーダーがご機嫌でいることは、人と組織の育成の面でも、組織のパフォーマンスの面でも、非常に重要な要件です。

「人間最大の罪は不機嫌である」
文豪ゲーテ(ドイツ)

不機嫌は伝染していきます。
だから最大の罪なのです。ということは････････

逆にあなたがご機嫌でいることはまわりにハッピーを投げかけることご機嫌も伝染していくからです劇場上映中！

ご機嫌はリーダーとしての最重要リテラシー

・不機嫌になるのは、どんな時は？
・ご機嫌は、どうやってつくる？

ご機嫌は、幸福の王道・成功への一歩足りないものに意識を奪われると不機嫌「足るを知る」「有るを知る」

ご機嫌は他人への一番の思いやり
自分の機嫌は自分でとろう④理事長（学園長）と校長
幼稚園長

理事長
校長

教職員事務局長

学園長

中高校長

小学校長

⑤地域の人の想いに触れる• 湘南学園の子どもたちは、「地域の宝」です。
• 湘南学園と一緒に何かできない？
☆片瀬漁港 フィッシャーマンズマルシェ☆湘南ベルマーレESDサステナ・トレセン☆ワンマイル・プロジェクトのパイロットに！
（NPO法人市民福祉団体全国協議会）

質 問 ２〇 「地区人口が200人程度で高齢者が多数占める場所での事例はございますか」→限定的な質問ですが、地方の高齢化は北海道においてもかなり深刻化しており、先50年を考えたとき、北海道は消滅するとされる市町村が多く存在しています。
そのような中、残された人たちはどのように地域と地域をつなぎ、営んでいくのか、もし、ヒントとなるものがあれば御教授いただければと思います。

地域コミュニティ拠点「サロンほっとサライ」

Volatility

Uncertainty

Complexity

Ambiguity

変動性

不確実性

複雑性

曖昧性

子どもが飛び出す社会

子どもにどんな力が必要か？

どんな教育をすればいいの？

どんな大人であればいいか？

徹底（VUCA前）⇒創出（VUCA時代）

自分で考えて挑戦し、最適解を創り、自ら成長する

ミスなく迅速に、言われた通りの動きを徹底する

人生100年時代の到来

人生の選択肢が増えるマルチステージ※ライフシフト・ジャパンより

人生100年時代を豊かに生きる
これまで通りのモデルや考え方では、やってくる時代の変化に対応することは難しくなります。
そのことに一人ひとりが気づき、自分の人生について考えを深め、変化していく必要があります。

これからの方向性 2つの大きなコンセプト
次期教育振興基本計画（答申）

サスティナビリティ

ウェルビーイング「持続可能な社会の「日本社会に根差した創り手の育成」
Think Globally Act Locally

変化の担い手ウェルビーイングの向上」
Wellness Agency

自己決定社会のウェルビーイング「価値創造（他者と自分を同時に幸せにすること）という究極の目的に向かい、中間目標と手段の本質・意義・有効性を問い直し、究極の目的の実現を妨げる対立を解消して、豊かな共同体を創り上げること」

全ての悩みは、対人関係の悩み

特効薬は相互理解

地域

教職員

保護者

「フラットに話し合う場」であること

2024/5/31

聴き合いの文化が社会を変える
聞く 判断しながら 「人」

聴く 判断を保留して 「こと」

心理的安全性に欠かせないのは好奇心をもって聴くコミュニケーション

聴く力
よく観察
傾 聴
よい質問

１ 全身でたくさんの情報

２ 最後までよい答えを導く

３ 心の声まで関心を持ついいところを探す

話した言葉が自分へ入力
気づき

言語化して話す

答えは相手の中にある質問する

ガチ対話がつながりを生み、つながりが幸せを生む

リーダーとして「一人ひとりの声に耳を傾ける」
ことは外せない

原理原則「他人と過去は変えられない。
自分と未来は変えられる。」
米国の精神科医 ウイリアム・グラッサーどうすれば組織は変わるのか

世界を変えたいならまず自分が変わりなさい脱「○○らしさ」・脱「不自由」「○○らしさ」から抜け出し、新たな社会づくりを行わない限り、社会に起こる様々な問題は解決しない。

「同じことを繰り返しておきながら、異なやらされる仕事が増え、自発的なことがでる結果を期待するとは、きっと頭がどうかきない「不自由」から抜け出さない限り本質的な問題解決にはならない。
しているのでしょう。」

どうやったら、人の行動が変わるのか？
人が行動を変えるには、いくら正しい答えを「教えて」もうまくいかない 。
「問い」を投げかけ、聴き合い、対話を通して相手が出した答えは、その後の行動変容につながる。そして、未来を信じて任せ、承認と感謝、応援で変わる。

皆さんへの問いワクワクする、イキイキする「カラフルな地域」にするために、やめたいこと、続けたいこと、新たに始めたいことはなんですか？」「地域のことは地域の人にしか分からない」

JICA教職員海外研修（教育行政コース
エジプト 2022.12.23～12.31

EJS（エジプト日本学校）
日本の教育を取り入れている学校
全国で50校 さらに増加中

エジプトで取り入れている日本式教育

日本の社会教育がエジプトで注目
エジプシャン公民館では、講座やサークル活動のほか、公民館の機能を持つ出前の「あおぞら公民館」や日本語学習者向けに日本人と話す「かたり場」も実施
社会教育コーディネーター養成講座開講
エジプト国立アインシャムス大学教育学部ハニー・ナディ助教授
JICA草の根協力支援型事業「エジプトにおける日本式公民館普及と社会教育強化プロジェクト」
実施2021年2022年

那覇市繁多川公民館NPO法人1万人井戸端会議（南信乃介代表）

エジプトのギドさん、日本の南さん
社会教育についてギドさんは「人間にとってごく自然に必要なことだと思う」と述べ、「活動と運営を持続させるための努力を楽しみ、エジプトで活動を広めるために多くのパートナーと協力していきたい」と語った。
南代表は「エジプトの公民館づくりに関わる中で、逆に日本の公民館が学び、進化できると実感した。これからも兄弟館のような付き合いを続けたい」と話した。

エジプト
エジプシャン公民館

社会教育の視点における生活圏の持続可能なまちづくり自己変容・他者変容・社会変容
正解のない時代。
どこを探しても答えはない。
だからこそ、自分を見つめ、自分を知り、自分の可能性を信じて進もう。
決められた道なんてないのだから、自分を変え、未来を変えていこう！

社会教育は全ての人を幸せにする原動力

「知ることは好むことに如かず、好むことは楽しむことに如かず」
社会教育を楽しんでください。
ありがとうごいました。

#ハッピー・クリエーター！
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