【2024 年度/専門科目領域/専門科目群/人間コミュニケーション学科・福祉心理学科】
科目名

ナンバリングソーシャルワークの基盤と専門職（専門）HSP12-001

担当教員

研究室

電子メール ID

オフィスアワー

上川 心

講師控室

kyoumu

授業終了後質問を受付

授業の目的・概要

授業形式・方法学 習 上 の 助 言
教参外①②③④⑤⑥回
123456789
101112131415
試

科書

考部

教書
材

区分（必修・選択） 単位数
2

選択

履修年次

開講学期等

1後期

＜目的＞ソーシャルワーカーにとって必要である専門職としての倫理を理解したうえでミクロ・メゾ・マ
クロレベルでのソーシャルワークの必要性やジェネラリストの視点から包括的な支援の重要性を学ぶことを目的とする。
＜概要＞本講義では学生がソーシャルワーカーとして必要な専門職の倫理、ソーシャルワーク実践での基本となる考え方を身につけられるよう進める。
☑対面授業
□PBL
□反転授業
□ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ・ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ
☑講義 □演習□遠隔授業(双方向型)□ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ□ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ □実習・ﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸ□実習 □実技□遠隔授業(自主学習)□その他（）
今後の専門科目の基盤となる科目なので重要な概念、用語などの予習復習を通じて自主的に疑問を調べて理解をする必要がある。積極的に質問をすることが望ましい。
最新 社会福祉士養成講座・精神保健福祉士養成講座 11 ソーシャルワークの基盤と専門職（共通・社会専門）/編:一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟/中央法規出版
指定参考書なし。
指定外部教材なし。

学生が達成すべき行動目標
ソーシャルワークの倫理綱領の意義について理解し説明できる。
ソーシャルワークにおける倫理的ジレンマについて理解し説明できる。
ミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク実践の視座について理解、説明できる。
ジェネラリストの視点に基づいたソーシャルワークについて理解し説明できる。
社会福祉士の職域を知り多職種との連携の必要性を理解し、説明できる。
授業
計画
学習内容等
授業の方法
オリエンテーション（授業の進め方、評価についての説明、学習方講義
法について理解する。
）前期振り返りをする。
ソーシャルワークの倫理①
講義
専門職倫理の概念と倫理綱領を学ぶ。
ソーシャルワークの倫理②
講義
ソーシャルワーク実践における倫理綱領の活用を学ぶ。
ソーシャルワークの倫理③
講義
倫理的ジレンマを学ぶ。
ソーシャルワークに係る専門職の概念と範囲①
講義
ソーシャルワーク専門職の概念と範囲を学ぶ。
ソーシャルワークに係る専門職の概念と範囲②
講義
社会福祉士の職域と役割を学ぶ。
ソーシャルワークに係る専門職の概念と範囲③
講義
多様な組織・機関・団体における専門職を学ぶ。
ソーシャルワークに係る専門職の概念と範囲④
講義
諸外国の動向を学ぶ。
ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク①
講義
ミクロ～マクロレベルにおけるソーシャルワークの対象を学ぶ。
ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク②
講義
ミクロ～マクロレベルにおけるソーシャルワークの展開を学ぶ。
ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク③
講義
ミクロ～マクロレベルのソーシャルワーク実践を学ぶ。
総合的かつ包括的な支援と多職種連携の意義と内容①
講義
総合的かつ包括的な支援におけるジェネラリストの視点を学ぶ。
総合的かつ包括的な支援と多職種連携の意義と内容②
講義
ジェネラリストの視点に基づく総合的かつ包括的な支援を学ぶ。
総合的かつ包括的な支援と多職種連携の意義と内容③
講義
多職種連携およびチームアプローチの意義と内容を学ぶ。
総合的かつ包括的な支援と多職種連携の意義と内容④
講義
事例をもとに理解を深める。
定期試験
達成度評価・評価のポイントを参照。

関連卒業認定・学位授与方針
HC(4)、(5)HC(3)、(5)HC(3)、(5)HC(3)、(5)HC(1)、(3)、(5)

学習課題・学習時間（時間）
シラバスを精読する。
教科書の目次を把握する。
教科書第 5 章第 1,2 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 5 章第 2 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 5 章第 3 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 6 章第 1 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 6 章第 2 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 6 章第 3 節を精読し予習と復習をする。
教科書第６章第 4 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 7 章第 1 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 7 章第 2 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 7 章第 2 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 8 章第１節を精読し予習と復習をする。
教科書第 8 章第 2 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 8 章第 3 節を精読し予習と復習をする。
教科書第 8 章第 3 節を精読し予習と復習をする

244444444444446

【2024 年度/専門科目領域/専門科目群/人間コミュニケーション学科・福祉心理学科】
総合評価割合（％）
知識・技術力
思考・推論・創造する力
協調性・リーダーシップ
発表・表現伝達する力
コミュニケーション力
取組みの姿勢・意欲
問題を発見・解決する力

総合力
指標

評価方法

試験

レポート

成果発表

ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ

その他

行動目標
①
✓
②
✓
③
✓
④
✓⑤✓
⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①✓②✓③✓④✓⑤✓⑥

試験
70

達成度評価
レポート0

成果発表
05002000000000000
評価のポイント
評価の実施方法と注意点

0000000

ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ
0その他
30

合計
100000000010100505060
30
05050

フィードバックの方法

学期末に定期試験を実施して評価する。試験は講義で用いた教科書、配布プリントから出題するので予習や復習を行い理解度を確認すること。
・試験形式（筆記試験）
・問題形式（選択式・記述式・穴埋め式など）

試験の答案用紙は返却しないが、希望者には採点した結果を解説する。

授業終了時に記載してもらうリアクションペーパーにて理解できたこと等のリアクションを提出してもらい評価する。

前回のリアクションペーパーを参考に振り返りを実施する。

備考

他 担 当 教 員なし

教員の実務経験

社会福祉士として医療機関、高齢分野（地域包括支援センター、居宅介護支援事業所、介護老人保健施設）で 15 年相談支援業務に従事。認知症高齢者、知的・身体障害者の成年後見人受任。

実践的授業の内容

教科書やシラバスの内容に沿って、教員が実践してきた事例（個人を特定できないよう加工）を用いたり、実践内容をソーシャルワークの基本に当てはめて説明を行ったりすることで、学生がより科目内容を具体 的に学ぶことができるように学習を進める。

そ・社会福祉士、精神保健福祉士取得希望者は必ず履修すること。
・本科目は、登校型授業となるため、大学が示した感染症予防対策の指針を遵守すること。また感染症予防対策の観点から、教員の指示に従わない行動をとった場合には受講を認めないことがある。その場合、授業は欠席として取り扱う。
・今後の新型コロナウイルス感染症の状況など、社会情勢によって再度シラバスの変更があり得る。
・携帯電話の使用は教員の指示がある時（調べものなど）のみ許可する。
・飲食は原則不可とする。特段の事情がある場合には都度教員へ申し出ること。の他