令和４年度学校経営計画に対する自己評価計画書
重 点 目 標１ 一人一台端末を効果的に活用した指導方
法の工夫・改善により、生徒の主体的で協働的な学びを支援し、思考力や表現力、コミュニケーシ
ョン能力の育成を図るとともに、学習の成果を的確に評価することに努める。
（学びのスタンダード）

具 体 的 取 組①②③

２ 規範意識やマナーの向上を通して、将来の職業人として高い意識を持った生徒を育成する。（人間力スタンダード）

①

主 担 当

県工学びのスタンダードと 教務課「Ｒ８０」を活用し、かつ 各教科学校研究の成果の拡充・継承を目標とすることにより、創意工夫されたわかりやすい授業を実践する。

教師個人及び各教科にて積極的に主体的・対話的で深い学びを取り入れた授業改善に取り組むことで、学習の定着を実現する。

教務課
各教科

授業の情報化推進の一環と 学習情報課
して、ＩＣＴ機器の活用を促進し、学力の定着が実感できる授業を目指す。

校訓を掲げることにより、 生徒指導課
共通の理念のもと、一人ひ 各学年とりの生徒の愛校心や帰属意識等、精神力を高め、将来の職業人に相応しい、規範意識や基本的生活習慣を身につけた生徒を育成する。

周辺美化活動や除雪作業等 総務課のボランティア活動や県工ものづくりワールド等の地域との交流活動を通して地域に貢献する意識を育てる。

②③

交通ルール等の遵守など、社会の一員としての自覚を高める。

生徒指導課
学年団

いじめの早期発見・早期対 生徒指導課
応に向け、気になる情報に 全職員ついてはすみやかに共有し、組織的な対応を行う。

現状「Ｒ８０」の取り組みが多くの教科で定着しつつあり、効果も上がっているが、工業各科ではレポートの提出が常であるため、生徒が自分の行っていることを「論理的思考や記述」と認識していない部分も見られる。「Ｒ８０」の取組みをさらに進め、学校全体の取組みとしていくことが大切である。
家庭学習時間の減少や学習意欲の減退等の課題に対応する必要性が指摘されている。一方で、資格取得に向けた補習を学習時間ととらえていないなど学習に取り組んでいることを自覚していない生徒もいると思われる。

評 価 の 観 点
【満足度指標】思考力、表現力が身についたと生徒自身が実感できることが、授業に対する満足度につながる。

達 成 度 判 断 基 準

判 定 基 準備 考

Ｃ以下の場合は、教「県工 Thinking time」や「Ｒ８０」などを通して、根拠を務委員会、各教科等もとに論理的に発言したり、記述したりすることができるよを中心に、目標提示うになったと回答する生徒の割合で判断する。
および評価方法など［継続］を再検討する。
Ａ ７５％以上
Ｂ ６５％～７５％未満
Ｃ ５５％～６５％未満
Ｄ ５５％未満生徒を対象にアンケート調査を実施する。
(7 月、12月)

予習・復習及び課題や資格取得に向けた学習等に取り組む Ｃ以下の場合は、教ことができたかどうかを、生徒対象の学校評価アンケート 務委員会、各教科等の肯定的評価の割合で判断する。
［継続］ を中心に、意識付けの方法や課題の出しＡ ８５％以上方を再検討する。
Ｂ ７５％～８５％未満
Ｃ ６５％～７５％未満
Ｄ ６５％未満
全普通教室でプロジェクターを使 【努力指標】
Ｃ以下の場合は、学一人一台端末の活用等により授業が工夫されていると回答
用する環境が整い、ＩＣＴ機器の ＩＣＴを活用した公開授業等
習情報課を中心に、する生徒の割合で判断する。
［改定］
活用が進められているが、授業に を実施し、研究協議会等でのＩＣＴ機器利用に係
Ａ ７０％以上おいて生徒が Chromebook を活成果を授業改善に活かす。
る研修のあり方を見Ｂ ６０％～７０％未満用する授業に向けて工夫・改善を直す。
Ｃ ５０％～６０％未満図る必要がある。
Ｄ ５０％未満生徒を対象にアンケート調査を実施する。
(7 月、12月)

卒業後に実社会へ出ていく本校生
徒にとっての基本的な生活習慣である挨拶や時間の励行等については常に指導しているところである。生徒は挨拶を行っているが、それは先に教師が挨拶をしているからであって、決して生徒が積極的に挨拶を行っているのではな
い。
将来の社会人としての基本的生活習慣の確立を目指し遅刻防止指導は引き続き取り組む必要がある。

日頃、生徒がしっかりと挨拶を行っているかどうかを、教師 Ｃ以下の場合は、生対象の学校評価アンケートの肯定的評価の割合で判断す 徒指導課・学年団をる。
［継続］ 中心に指導の改善を図る。
Ａ ８５％以上
Ｂ ６５％～８５％未満
Ｃ ４５％～６５％未満
Ｄ ４５％未満【成果指標】
遅刻者数（実人数）減少の割合で判断する。
［継続］ Ｃ以下の場合は、生時間を守り、規律ある生活を Ａ 前年比１０％以上の減少
徒指導課・学年団を送り、遅刻者が減少する。
中心に指導の改善をＢ 前年比５％～１０％未満の減少図る。
Ｃ 前年比０％～５％未満の減少
Ｄ 前年比増
昨年度も、コロナウィルス感染拡 【努力指標】
Ｃ以下の場合は、活大防止のため、全日程を中止しボランティア活動等、地域貢 生徒が活動に積極的に取り組んだかどうかで判断する。
動の意義等についてた。本校に対する周辺地域に対す 献活動に積極的に参加する意 Ａ ９０％以上［継続］ の啓発を図る。
る理解や協力が必要であり、今後 識を育てる。
Ｂ ８０％～９０％未満ともボランティア活動等の地域貢Ｃ ７０％～８０％未満
献活動を通じた一層の連携強化がＤ ７０％未満求められる。
違反指導件数は、前年よりは減少 【成果指標】
違反指導件数（累計）減少の割合で判断する。
［継続］ Ｄの場合は、生徒指した。一方、自転車の交通事故は 石川県警察が発表する月別の Ａ 前年比１０％以上の減少
導課を中心に、指導微増である。更なる違反指導件数 違反指導件数の減少を目指方法を再検討し、全Ｂ 前年比５％～１０％未満の減少の減少による交通事故防止に向け す。
校的な意識の変革をＣ 前年比０％～５％未満の減少た全校的取り組みが求められる。
図る。
Ｄ 前年比増教師を対象に学校評価アンケートを実施する。
(7 月、12月)

全教職員が問題の未然防止に対する共通理解をさらに高め、きめ細かな指導、組織的対応を行い、未然防止に努める必要がある。

教師を対象に学校評価アンケートを実施する。
(7 月、12月)【満足度指標】予習・復習及び課題や資格取得に向けた学習等に授業以外で主体的に取り組んだと実感できる。

【努力指標】
人間性の溢れた活力ある校風を築くことを目指し、全校生徒が元気で爽やかな挨拶の励行を促す。

【努力指標】
生徒に寄り添い、担任や関係職員と情報交換を図り、未然防止・早期発見に取り組んでいる。

教員相互の頻繁な情報交換により、問題を未然に防ぐこと Ｃ以下の場合は、指ができていると思うかについて、教師対象の学校評価アン 導方法を再検討し、ケートの肯定的評価の割合で判断する。
［継続］ 全校的な意識の変革を図る。
Ａ ９０％以上
Ｂ ８０％～９０％未満
Ｃ ７０％～８０％未満
Ｄ ７０％未満生徒を対象に授業評価アンケートを実施する。
(7 月、12月)

生徒指導課の集計人数で判断する。
(12 月)

参加生徒を対象に活動後にアンケート調査を実施する。
(随時)

県警発表の件数で判断する。

重 点 目 標
３ 専門的技能の習得をはじめ、資格取得や検定、コンテストに意欲的に取り組み、確かな進路実現を図る。（技能スタンダード）

４ 学校行事や部活動等を通して、粘り強くたくましい体力と精神力及び周囲と協働する意識や社会性を培う。

具 体 的 取 組

主 担 当

現状

評 価 の 観 点

就職希望者が１００％内定するとともに、第１社目受験での進路実現を図る。

進路指導課
３年学年団

各学科に応じた求人数を確保し、 【成果指標】
企業が求める人材と生徒の資質や 就職希望者の１社目受験での特性との一層のずれのないマッチ 内定率をみる。
ングが求められている。

②

生徒の将来に役立つよう資格取得指導に積極的に取り組む。

工業７学科
教務課

資格取得は専門高校における職業 【成果指標】
教育の中核となるものである。県 ジュニアマイスター認定者数
工資格検定スタンダードを柱に据 の状況をみる。
え、学科ごとに、より一層資格取得に取り組む必要がある。

全国レベルの各種コンテスト・コンクールにおいて上位入賞を目指す。

工業７学科

③

全国大会の多くが新型コロナウィルスの影響で中止され、数少ない開催大会にも進出することができなかった。今年度の大会出場に向け、早期に準備を図っていきたい。
それぞれの学科に関係する様々な全国大会やコンテスト、各種コンクールがあり、本校から積極的に参加している。大会成績およびコンテスト等の結果は、各学科専門教育のレベルを測る指標の一つと捉える。昨年度は、全国大会およびコンクールにおける全国入賞、ものづくり大会優勝などの取り組みの成果があった。今後も継続して県大会はもとより、全国で活躍する取り組みが求められる。
多くの生徒が部・同好会活動に意欲的に取り組んでいる。一方で、部登録はしているものの、実際に活動の乏しい部員が存在するのが現状である。活動の目的や目標を顧問と生徒間で共有し、生徒が意欲を持って活動を続けるよう働きかけていく必要がある。
全国大会には男子バレーボールをはじめ４部が出場した。県総体男子の成績は４位であった。全国大会に出場する部を増やすことに合わせ、県大会で上位入賞を目指して取り組むよう働きかけていきたい。
行事の中止や多くの制限がある中での実施であったが、多くの保護者の方が満足していると回答する
一方、「わからない」との回答もあった。
コロナウィルス感染拡大防止対策を確実に行い、生徒が満足している様子が保護者に伝わるような学校行事を工夫して実施していく必要がある。
昨年度は、個別指導や担任、部活動顧問との連携により、歯科治療受診完了率が大幅に向上した。
（８％→６１．８％）今年度は、視力検査の治療受信完了率も向上するよう、指導の強化を図る。
（昨年度４５．１％）

①

①

②③

活発な部活動を通して、加入率と成果の更なる向上に努める。

生徒会課

学校行事に積極的に取り組む姿勢を大切にし、協調性や責任感など心豊かな生徒の育成を図る。

生徒会課

健康診断の事後処理の指導を強化し、健康な生活を営むことができる能力の育成に努める。

保健課【成果指標】
予選の有無やコンテスト等の特色により基準が異なることから、状況による判断基準を設定する。

達 成 度 判 断 基 準

判 定 基 準

就職希望者が１社目受験で内定した割合で判断する。
［継続］ Ｃ以下の場合は、内Ａ ９０％以上
容を分析し、次年度Ｂ ８５％～９０％未満の進路指導に反映さＣ ８０％～８５％未満せる。
Ｄ ８０％未満認定者数（特別表彰＋ゴールド＋シルバー）で判断する。 Ｄの場合は、工業各［継続］ 学科で指導方法や指Ａ ７０名以上
導内容を再検討すＢ ６０名～７０名未満る。
Ｃ ５０名～６０名未満
Ｄ ５０名未満［地区予選を経て、全国大会出場となる競技や大会］の場合 Ｄの場合は、工業各は、大会出場の難易度で判断する。
［継続］ 学科で指導や取り組みの見直しを行う。
Ａ 全国大会でベスト１６以上の成績であった
Ｂ 全国大会に出場した
Ｃ ブロック大会で入賞した
Ｄ 県大会で入賞した

備 考
年度末に集約し、判断する。

年度末に集約し、判断する。

年度末に集約し、判断する。

［地区予選がなく、直接全国大会出場となる競技や大会］の場合は、出場した全国大会の成績で判断する。 ［継続］Ａ 全国大会でベスト８以上の成績であった
Ｂ 全国大会でベスト１６以上の成績であった
Ｃ 全国大会で初戦突破した
Ｄ 全国大会に出場した各種コンテスト、コンクールの難易度で判断する。
Ａ 全国レベルのコンテスト等で入賞［継続］
Ｂ 全国レベルのコンテスト等で入選
Ｃ 県レベルのコンテスト等で入賞
Ｄ 県レベルのコンテスト等で入選【努力指標】
Ｄの場合は、部活動部・同好会活動に意欲的に取り組んでいるかどうかを生徒
部員が意欲的に部活動に取りの内容充実に向けた対象の学校評価アンケートの肯定的評価の割合で判断す組むことができるよう、部活方策を検討する。
る。
［継続］動の内容の充実を図る。
Ａ ８０％以上
Ｂ ７０％～８０％未満
Ｃ ６０％～７０％未満
Ｄ ６０％未満生徒を対象にアンケート調査を実施する。
(7 月、12 月
ただし、12 月は3 年生を除く)【成果指標】
運動部・文化部のそれぞれが、県代表となることを目標に、活動のレベルアップを図る。

Ｄの場合は、部活動県総体の成績等で判断する。(個人・団体あわせて)［継続］ 活性化に向けた方策
Ａ 全国大会５部以上出場または総体順位男子２位以内を検討する。
Ｂ 全国大会３部以上出場または総体順位男子４位以内
Ｃ 全国大会１部以上出場または総体順位男子６位以内
Ｄ 総体順位男子６位以下

年度末に集計し、判断する。

【満足度指標】Ｃ以下の場合は、次保護者の目から見た生徒の学年度の行事について校行事に対する満足度をみ保護者の目から見て生徒が学校の行事に満足していると回 内容を検討する。
る。
答する割合で判断する。
［継続］
Ａ ９５％以上
Ｂ ８５％～９５％未満
Ｃ ７５％～８５％未満
Ｄ ７５％未満

保護者を対象にアンケート調査を実施する。
(12 月)【努力指標】
保健だよりなど情報提供により、歯科受診率の推移をみる。

学期ごと受診結果報告書を集計し、判断する。
(7 月、12 月)

視力検査・歯科受診済の生徒の割合で判断する。
［改定］
ＡＢＣ
Ｄ

６０％以上
５０％～６０％未満
４０％～５０％未満
４０％未満

Ｄの場合は、学年団や部顧問と協力し、指導の取り組みの見直しを図る。

重 点 目 標
５ 教職員が相互に業務を点検・改善し、教育の質を落とすことなく組織的で効率的な業務のあり方を探る。
６ 「新しい生活様式」
を踏まえ、新型コロナウィルスへの感染リスクをできるだけ減らしつつ、生徒の健やかな学びを保障するとともに、生徒の心のケア、人権への配慮等、新型コロナウィルス感染症と共生していく学校運営に努める。

具 体 的 取 組
①①

主 担 当

現状

評 価 の 観 点

達 成 度 判 断 基 準判 定 基 準

備 考

校務分掌ごとに業務の重複を点検し整理に努める
ことで、多忙化を改善する。

各科・学年・ 80%以上の職員が、定時退校日を 【努力指標】各課意識している。その一方で、定時 定時退校日の達成度の向上を退校日以外の日に超過勤務を余儀 図る。
なくされている実態もある。業務改善を着実に進め、定時退校日の達成度を高める。

教師を対象にアンケートを実施する。
(12 月)

感染防止のための「新しい生活様式」の啓発活動と具体的取り組みを保健課が主体となり全職員共通理解の下で生徒を指導する。

保健課
全職員

生徒を対象にアンケート調査を実施する。
(7 月、12 月ただし、12 月は3 年生を除く)

教員が学校で設定した定時退校日を守れている回数の平均 Ｄの場合は、改善策で判断する。
を検討する。
［改定］
Ａ １２回
Ｂ １０～１１回
Ｃ ８～９回
Ｄ ７回未満
全生徒はマスクを着用し感染防止 【努力指標】「新しい生活様式」を踏まえて感染防止策に主体的に取り 場合は、改善策を検に努めているが、昼食時の黙食や 生徒自ら感染防止策に努めて討する。
組んでいる生徒の割合で判断する。
休み時間における身体的距離の確 いる。
保でやや不十分な場面が見受けら［継続］れる。
Ａ ９５％以上
Ｂ ８５％～９５％未満
Ｃ ７５％～８５％未満
Ｄ ７５％未満