事業計

画

書

令和５年度

（基本方針・目標）
総括

理事長

中尾博

大阪総合保育大学大学院

学長

大方美香

大 阪 総合 保 育大 学学長

大方美香

大阪城南女子短期大学

学長

菅正隆

城 南 学園 高 等学 校

校

長

北川

真

城 南 学 園 中 学 校

校

長

北川

真

城 南 学 園 小 学 校

校

長

山北浩之

城 南 学 園 幼 稚 園

園

長

太田友子

城 南 学 園 保 育 園園長

八重津 史子

学校法人城南学園

Ⅰ．総括

平成２８年（２０１６年）に出生数が 100 万人を割り、少子化が当初の予想を上回る速度で進んでおり、学生・生徒獲得の学校間競争はますます激化すると考えられる。
また、新型コロナウイルス感染症は「５類」に引き下げられることが決定したが、まだ予断を許さない状況が続くとみられ、感染状況や国及び自治体の対策等を見極めながら、各学校運営を行う必要がある。
収入増加が期待できない状況の中、各学校は計画を確実に実行しなければならない。
前期に引き続き、次の４つの課題を実行する。
１． 募集活動の充実強化により、入学定員を確保すること。
２． 各学校の教育内容を再点検して、目標を明確にすること。
但し、建学の精神を最重視すること
３． 全学、“幼児教育・福祉の城南”路線を徹底的に推進すること。
４． “入るを量りて出ずるを制する”の原則どおり、支出を削減すること。
特に人員の効率化と物品購入の節減に留意すること。
以上を愚直に地道に徹底的に実行すること。
今年度の施設・設備工事は極力抑えるものとするが、各学舎の老朽化が進んできており、補助金の獲得を念頭に実施計画を進めていく。
Ⅱ．大阪総合保育大学大学院
１．基本方針(1)

建学の精神「自主自律」「清和気品」「敬天愛人」にのっとり、「修了の認定および学位の授与に関する方針」「教育課程の編成および実施に関する方針」並びに「入学者の受入れに関する方針」（「三つの方針」）に沿った教育及び研究をめざす。
(2)

建学の精神「自主自律」「清和気品」「敬天愛人」に基づく高度な専門的職業能力を備えた保育者・教育者並びに研究者を養成する本学大学院の社会的使命に基づき、教育・研究のより一層の質的充実と柔軟で多様な指導・支援体制の構築をめざす。
(3)

社会的使命に基づいた教育と研究の両輪という観点から、保育・教育現場の実践に役立つ教育及び研究をめざす。
(4)

専門性に裏打ちされた保育実践指導力を備えたリーダーを養成するため、「保育実践コーデイネーター」養成コースの新設をめざす。
(5)

博士学位請求論文を提出し、博士(教育学)の学位を取得できる学生の育成のため、質の高い研究指導をめざす。
(6)

日本高等教育評価機構による認証評価の結果を振り返り、自己点検評価を継続的に積み重ね一層の質向上をめざす。
２. 今年度の目標(1) 柔軟で多様な指導・支援体制の構築①

院生各自の課題意識と研究意欲を尊重し、院生一人一人に合致した研究計画及び将来設計を全面的に支援できるように、学修・研究環境の整備を図る。

②

指導教員制と研究指導の充実―博士前期課程及び博士後期課程において、各研究領域
1

担当の教授陣が指導教員(正と副の２名)となり、グループまたは個人面接によって修士論文及び博士学位請求論文の作成を丁寧に指導する。新しい教員を含めた体制構築を図る。
③

多様な指導・支援体制の整備―院生の多様な目的・ニーズ、学修形態に配慮した履修・開講方式(例えば、土日開講、夜間開講等)を用意し、生涯教育の継続・発展を図る。

(2) 院生の教育・研究活動の奨励①

全国及び地方学会で口頭発表したり、学術論文を掲載したりした院生に対して授与する「学術奨励賞」の受賞者のさらなる増加のため、指導の充実を図る。

②

博士後期課程学生の教授能力を一層向上させるため、その専門性を活かせる科目の本学非常勤講師及び特任教授の充実を図る。

③

院生をティーチィング・アシスタントとして採用し、修学上の支援の充実を図り、教育を担う者としての自覚や意識の涵養と学生に対する教育方法等の在り方を学ぶ機会提供を図る。

Ⅲ．大阪総合保育大学
１．基本方針(1)

建学の精神「自主自律」「清和気品」「敬天愛人」にのっとり、「卒業の認定および学位の授与に関する方針」「教育課程の編成および実施に関する方針」並びに「入学者の受入れに関する方針」（「三つの方針」）に沿った教育及び研究をめざす。

(2)

新しく「乳児保育学科」が開設され、新学舎の合理的活用、各部署の体制強化、教職員の人員強化、カリキュラムの構築等をめざす。

(3)

認定こども園、小規模保育所等 3 歳未満への保育需要が増加等といった社会的状況に鑑み、乳児保育学科設置を契機とし、保育学の構築をめざす。

(4)

日本高等教育評価機構による認証評価の結果を振り返りながら、自己点検評価を継続的に積み重ね、資質・能力の向上をめざす。

(5)

幼稚園教諭免許及び小学校教諭免許に関する再課程申請の結果を振り返りながら、新養成課程に沿った教員養成課程の質の向上をめざす。
大学入学者 1,000 名をめざし、新しい時代に向けた大学の進むべき方向性を検討する(6)とともに、新時代の保育士養成・教員養成カリキュラムの構築等をめざす。
２. 今年度の目標(1)

本学の教育研究の質的向上①

建学の精神に基づいた本学の人材養成の目標の確立を図る。

②

大学入試改革に即した入試日程の確立、入学試験の多様化と広報活動の強化を行い、受験者数の増加及び入学者の確保を図る。特に、募集活動の強化及び入学定員確保、乳児保育学科の周知徹底を行う。

③

高大連携、なかでも城南学園高校との連携、さらには大阪城南女子短大編入学生の連携促進を図る。
2

(2)

教育課程及び教育方法の改善①

初年次教育の充実による学生の学力及び学習意欲の向上を図る。

②

学生支援の充実による経済的支援、丁寧な履修ガイダンス、行き届いた進路・就職相談等を行い、「就職に強い大学」という実績の継続を図る。

③

教員の教育・研究を通した専門的力量の向上を図る。

（3） 地域・社会への貢献①

質の高い、行き届いた教育研究活動を通して、高い教養と総合的保育力・教育力をもった保育者・教育者の輩出を図る。

②

社会人の特別選抜や科目等履修生の受け入れによるリカレント教育の実施を図る。

③

総合保育研究所による記念講演会や公開講座の実施、子ども総合保育センター等による子育て支援・相談活動の実施等、地域の取組等、地域の保育・教育関係者や地域住民への生涯学習の機会の提供を図る。

④

地域における幼児教育の質向上に向けた地域連携の推進（上申講習等）を図る。

Ⅳ．大阪城南女子短期大学
１．基本方針本学は、建学の精神「自主自律」「清和気品」の二訓のもと、豊かな人間性と専門性を兼ね備えた社会の第一線で活躍できる女性を育てることを使命とし、以下の基本方針に基づき人材の養成・育成を行う。これらの方針に基づいて設定された教育課程を修め、基準となる科目・単位数を修得した学生に学位（短期大学士）を授与する。
(1)自律した個人として主体的に行動するために必要な総合的な教養・常識、社会性、対人関係構築力を備えるとともに、多様な資格取得等による専門的知識・技能を身につけている。
(2)身につけた知識・技能を活用して、自ら課題を発見し、その解決に向けて探求し、その成果を表現するために必要な思考力・判断力・表現力等、確かな実践力を養っている。
(3)学習した成果を自ら点検・評価できる自修力と自立した芯の強さと穏やかさ、多様な人々と協働して学ぶ態度や人のことを思いやる優しさを備えている。
(4)各学科では、上記(1)(2)(3)にあわせて次のような人材養成・育成をめざす。
①現代生活学科では、豊かな教養と生涯にわたって学び続ける力をもち、さまざまな課題に自ら対処できる力を備えた人材を育成する。そのうえで、調理製菓、福祉の現場が期待する専門的知識・技能を有する人材、およびビジネス現場における情報活用力と実践的な表現力・対応力を身につけた人材を育成する。
②総合保育学科では、教育・保育・福祉の現場に通用する実践力のある人材養成をめざす。具体的には以下の力を身に付けることを求める。
「現場に即した専門知識・技能」「自分の持ち味を十分に発揮できる自己表現力」「他者との協働・連携が取れるチームワーク力」「課題解決へ向けて自ら働きかける実行力と判断力」
２．今年度の目標(1)学生のチャレンジ精神を真正面から受け止め、期待を裏切らない学校
3

①成長実感が湧く学校（学生の満足度の向上、学びの実感と進路実現、癒しの場の提供）②面倒見の良い学校（教職協働による学生支援・ケア、自主的な学生活動の推進）(2)具体的計画①成長実感が湧く学校（教育内容・環境・進路）
ⅰ.教員の資質・授業力向上・授業改善
・教育目標、研究目標の明確化
・学科を越えた学びの充実
・FD･SD 委員会の研修充実
・学生による学習実感・学習成果の的確なフィードバック
ⅱ.組織的カリキュラムマネジメント
・新分掌による学内活性化
・カリキュラムマップによる学びと教えの系統化
・学習（修）成果の点検・評価
・中長期計画による学内の進化発展
ⅲ.地域と共に生きる短大（学びと体験の融合）･地域・企業等との一層の連携・交流と学生の主体的活動の積極的な奨励②面倒見の良い学校
ⅰ．学生生活・楽しい学校、充実した学生生活の醸成
・退学防止、一人暮らしの学生支援、教育相談の充実
・「障がいのある学生」のための学習支援・環境整備
・奨学金センターによる無償化対応（奨学金・授業料減免）
ⅱ．進路指導・卒業生全員に責任をもつ進路支援
・キャリア・実習室を軸とする公務員志望者への受験支援③新たな特色の構築
ⅰ.募集活動の強化
・入学者増加への戦略と戦術
ⅱ.各学科の学びの可視化〇現代生活学科・「ライフデザイン」「調理製菓デザイン」「福祉デザイン」の専門教育を活かすためのリ
ベラルアーツ教育の充実
・学外の実践活動を学生が自主的に選択し、PDCA を学ぶ科目「特別実践活動」の充実〇総合保育学科
・毎週子どもに会えるインターンシップのできる短期大学の周知ち充実・障がい児保育を学べる学校（３免許・資格を取得できる短期大学）④組織の活性化・危機管理・改革改善
ⅰ.組織の活性化・危機管理
・安心安全の短期大学の継続4

・ＳＤ規程の整備、教職協働による校務遂行の徹底
・教務システムのデジタル化、学科教室の環境づくり、アクティブ化など・新分掌（教務部、学生部、IR 部、同窓会推進部、生涯学習部）の活性化
・中長期計画の進捗状況確認と早期の達成
Ⅴ．城南学園高等学校
１．基本方針（１）将来、一人ひとりの社会的使命が果たせる生徒の育成を図る。そのため、各コースの特性を全面的に生かして多様な生徒に対応した教育を実践し、学力の向上と進路実現１００％をめざす。
（２）生徒にとって生涯の基軸となる、よき生活習慣を身につけさせる。そのため、「自主自律」の態度を育成するとともに、「清和気品」のマナーを徹底させる。
（３）教職員が相互に高め合う職場づくりを進め、授業の充実改善に努める。また、明るい学校づくりに取り組み、生徒・保護者の「学校満足度」を向上させる。
（４）全教職員が一丸となって広報・募集活動を推進し、定員充足をめざす。
２．目 標＜教育研究活動＞（１）学校の全体像に関わって①１０年先を見通した学校の将来像について検討する。
②進学スタンダードコースの再編を検討する。
③建学の精神を踏まえ、校内各組織が「育てたい生徒像」「生徒に育みたい力」を共有し、目的と目標を明確にして個々の取り組みの充実に努める。
④ウイズコロナに適した教育の実現を目指す。
⑤一人一台タブレットを活かした教育を推進するとともに、業務の改善を図る。
⑥生徒への効果的な教育活動実現のための働き方改革を推進する。
（２）学力の向上と進路実現１００％をめざす①言語活動の充実など授業の改革を進めるため、教科における研究活動を活性化し、研究授業や相互の授業参観を組織的に行う。
②観点別評価を活用し、生徒の学習意欲を高める。
③生徒の体験的な学びの機会と学習成果の発表の場を拡充する。そのため学園内外の教育機関・施設等との連携を深める。
④基礎学力向上と家庭での学習習慣の定着を図るため、個に応じたきめ細かな指導に努める。
⑤ＡＩ教材を導入し、効果的な学習を目指す。
⑥３年間の進路指導計画に基づき、進路指導部・学年・コースが連携して１年次から生徒の進路意識の醸成に努める。
⑦中高六年一貫教育の強化に努める。
（３）「自主自律」の態度の育成と「清和気品」のマナーの徹底①朝の読書活動の一層の充実と活性化を図り、自ら学ぶ姿勢を育成するとともに読解力・表現力の向上にも資する。
5

②年間重点目標として「挨拶」を掲げ、全教職員で指導することにより、生徒の自発的な挨拶を促す。授業規律、服装、欠席・遅刻、交通マナー、ネットマナー等の指導を組織的に進め、基本的生活習慣と社会人としてのマナーの確立を図る。特に欠席・遅刻の減少に努める。
③学校行事における生徒の主体的取り組みを促進する。また、自治会活動や部活動、ボランティア活動など生徒の自主的な活動を促進する。
（４）明るい学校づくりと生徒・保護者の「学校満足度」の向上①各教科で授業評価アンケートの結果も活用して授業の充実・改善に努め、生徒の「授業満足度」の向上を図る。
②新しい生徒指導提要に基づき、生徒の人格や個性を尊重し、社会の中で自分らしく生きることができる存在へと成長する過程を支える生徒指導の実践を心掛ける。
③すべての教育活動を通じて人権に関する教育を一層充実する。教育を受ける権利の保障、人権が尊重された教育を進めるために、特に、いじめの未然防止に努める。面談を通じて生徒の状況把握に努め、相談等に丁寧に対応することで生徒と教員の距離を縮める。
④体罰、ハラスメントの根絶に向けた取り組みを徹底する。
⑤様々な方法で保護者への情報提供に努め、保護者からの相談等に丁寧に対応することで連携を深める。
＜募集活動＞①広報活動の「見える化」を図る。
②各コースの取り組みを積極的に広報するとともに、学習成果の発表の場の公開に努める。また、生徒募集に有効な新たな取り組みを実行に移す。
③部活動において、他との交わりを深め生徒募集に繋げる。
④入試対策部・広報室及び広報活動推進委員会を中心に全教職員一人一人が強く意識して広報活動を推進する。また、広報活動への生徒の参画を一層促進する。
＜進路実現＞①進路実現１００％を目指す。
②国公立大学と関関同立の合格者１０名（実数）以上、大阪総合保育大学への進学者１０名以上、大阪城南女子短期大学への進学者４５名以上をめざす。
Ⅵ．城南学園中学校
１．基本方針「気品ある進学校をめざす」という基本方針のもと、一人ひとりを大切にし、６年先の進学実績向上を目標に生徒の学力アップを図る。
学習面においては基礎の反復を徹底し、習熟度別指導及び個別指導で上位から下位まで漏れなく指導をする。また、理系に興味を持たせるような働きかけをする。
同時に、規則正しい生活習慣の確立、気品あるマナーを土台とした人間力の育成をめざす。
２．目標＜教育研究活動＞6

（１）学力養成プログラム①

反復学習を通じて、基礎・基本の徹底に努める。

②習熟度別授業、個別指導、放課後学習会を利用し、生徒の学力に応じた対応をする。

③

近畿大学などの研究機関の協力を得て、理系教育を推進する。

④

読書指導を充実させ、読解力だけではなく、表現力も身につける指導を行う。

⑤

新聞を活用した教育（ＮＩＥ）を実施し、思考力・判断力・表現力を身につける。

（２）人間力養成プログラム①

ｉＰａｄの活用を通して基本的な生活習慣の確立をめざす。

②

特別講座で外部講師を招き、知識・興味の範囲拡張を図る。

③

職場体験・企業見学を実施し、職業観を養う。

④

学習成果発表の場として、総合学習発表会を実施する。

（３）新学習指導要領①

新学習指導要領の研究と具体化を進める。

②「総合的な学習の時間」での探究学習を通じて、他者と協働しながら課題を発見し解決していこうとする力を養う。
＜募集活動＞① 募集定員である５０名の確保をめざす。
②「１０×１０プラン」の実践内容を積極的に広報する。
③ 従来の募集活動に加え、英検取得者が受験しやすい環境を更に整えたので、積極的に広報する。
＜進路実現＞① 特進コースとの連携を図りながら、内部進学率８０％以上をめざす。

Ⅶ．城南学園小学校
１．基本方針建学の精神「自主自律（強く 正しい）」「清和気品（清く やさしい）」のもと、知・徳・体の調和のとれた円満な人間の育成を目指す。｢思考力｣・「人間力」
・「挑戦力」を身に付けた『実践力のある魅力ある人間』を育てるために、３つの柱（柱１―人間としての基礎・基本の徹底、柱２―学力の基礎・基本の徹底、柱３―学ぶよろこび・活動するよろこびの徹底）をうち立て、徹底していく。さらに、３つの柱をより確かなものとするために、「子どもと教師の距離を縮める」
・「体力づくりにこだわる」の２つを実践していく。また、『一人一人がキーパーソン』を合い言葉に、よりよい環境をつくるため、教職員一人一人が積極的に関わっていく。

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２．主たる事業項①目目

教育研究活動標「実践力のある魅力ある人間」を育達 成 目 標学校経営方針に基づき立てた目・教職員実践度チェックてるために、学校経営方針に基づき 標ごとに、細かいチェック項目を・教職員研修（学級経営研 目標を立て、学期末ごとに実践を教 挙げることで、教職員は自己チェ修会、授業研究会、一般研 職員が自己チェックし、子どもたち ックがしやすく、実践の度合いを修会）の実践力の度合いを確認する。また、確認して子どもたちに当たること・附属保育園、附属幼稚園、 学級経営研修会、授業研修会、一般研 ができるようにする。また、教職附属中・高校、大阪総合保育 修会により、個人指導の徹底や学級 員研修によりそれぞれの実践の交大学との連携

経営における教職員の指導力向上を 流やより厳しい検討を継続してい・ 保 護 者 ア ン ケ ー ト に よ 目指す(授業研究会の回数増）。各種 く。部長会議・主任会議などの会
る学校評価会議を計画的に実施する。

議を計画的に週の中に位置付け、附属保育園、附属幼稚園、附属中・ 教育・広報活動の充実に結びつけ
高校、大阪総合保育大学との連絡会 る。
を設け、学校方針等の伝達、内部進学

附属保育園、附属幼稚園、附属者・実習生についての報告をし、連携 中・高校、大阪総合保育大学とのを深める。特に附属保育園・附属幼稚 連絡会を開催し、情報交換に努め、園、附属中学校との連携を強化して よりよい教育活動に繋げる。また、いく。

教員・生徒・学生の交流等、さら保護者（含受験者）アンケートによ に連携を密にしていく。特に附属る学校評価を実施し、教育活動改善 保育園・附属幼稚園、附属中学校に役立てる。との連携強化のための工夫をしていく。
保護者アンケートによる学校評
価実施により、保護者の思いを知り、教育活動改善のための参考とする。

②

主たる行事

一つ一つの行事に一生懸命に取りそれぞれの行事において、子ど・修学旅行組ませ、子どもたちの意欲を引き出 もたちの一生懸命さ・意欲を引き・林間・湖畔学舎

し、さらに大きく成長できるよう、自 出す工夫をすることにより、成果・運動会

主性を重んじる指導を行う。

・総合学習発表会
・マラソン大会
・英語校外学習8を上げる。

③

募集状況

令和６年度募集では、本校入学を・募集人数

出願者６０名、入学者５０名を強く希望する入学者数のさらなる増 達成するために外部幼稚園・塾訪男女６０名（含内部）を目指す。

問のあり方等、広報活動の改善に出願者６０名、入学者５０名を目 取り組む。
標とする。

附 属 保 育 園・附属幼稚園からの進学者２０名

附属保育園・附属幼稚園からの進 を 達 成 す る た め に 連 携 強 化 の学者２０名を目標とする。

④

進路状況

児童一人一人の希望に応じた進路工夫をしていく。

春夏冬の講習、特別講習、実力実現のために、個々に合ったきめ細 テスト、個人データに基づく進路かい指導を行う。

指導、４・５・６年生算数の３段

難関国立・私立中学校への合格者 階別指導等の実施により、個々に率を増やす。

合ったよりきめ細かい指導を行附属中学校への進学者５名を目標 う。また難関国立・私立中学校へとする。の合格者率を増やす。
附属中学校への進学者５名を達成するために連携強化の工夫をしていく。

Ⅷ．城南学園幼稚園
1.

基本方針
①

建学の精神に則し、自分に対して「強く・正しい」人に対して「清く・やさしい」子どもの育成をめざす。

②

教育指針「小学校につながる学びの基礎を培う幼児教育～豊かな遊びから確かな学びへ～」のもと、遊びを通した総合的な指導の具現化を図る。

2.

③「からだの力」「ことばの力」「こころの力」を伸ばす。

④

園内の安全管理を徹底するとともに、教職員の資質向上を図る。

主たる事業

項 目
イ 教育研究活動
・教職員研修・小・保との連携
・短大・大学との連携

目標
・総合学園の強みとして、各絞種との連携の推進
・教育指針に基づいた園内研修の充実による保育
内容・指導力の向上

9

達 成 目 標・児童・園児の交流の充実
・実習、インターンシップ、見学受け入れ
・園内研修の実施（月１回程度）
・園内研究（幼小接続期のカリキュラム）の推進（月 1 回程度）
・園内研修の実施（月 2 回程度）
・園外研修（一人 2 回程度の参加）

ロ 主たる行事
・城南夏祭り・運動会
・作品展
・生活発表会

・保護者会との協力体制の強化と、行事等のねらいが保護者に伝わるための工夫・改善

ハ 募集状況
・募集人数

・招待保育や園庭開放の充実により、入園児数の安・今年度
・次年度

・外部評価を活用した学校評価システムの実施

・学校評価アンケートの実施 （12 月）
学校関係者評価委員会の開催（2 月）
結果公表
（3 月）

二 進路状況
・一人一人に応じた進路実現

ホその他

・指導のねらいやプロセスが見えるよう、写真、スライド、たより等で発信する。
・夏祭りを地元地域へ周知し、『見える化』を図る。

197 名 （13 名減）
200 名 以上
新入園児（80 名以上）
定的な確保
・未就園
2歳児「たんぽぽ」組の開催（各歳児 80 名以上）
昨年度 6 名→本園入園、本年度 16 名（令和 5 年 5 月現在）
・園庭開放、「親子広場」の通年実施・招待保育の実施 ・体験保育の開催
・小規模保育園との交流、・近隣小規模保育園との交流 毎月 1 回
連携・近隣小規模保育園との連携 随時実施
・城南学園小学校への・昨年度進学状況（76 人中）
進学者数の増加国立 0 人 城南 18 人 私立 4 人
公立 54 人・城南学園小学校進学
昨年度 18 人/76 人中
本年度 15 人以上/78 人中・保護者対象の学習参観、説明会継続実施
・子育て支援の充実
・縦割り活動を生かした預かり保育の実施
・駒川商店街「コマクル」出前保育の実施
・「園長室だより」の継続発行
・園長主催『ちょこっとサロン』の開催（毎月誕生会後に開催）
・HP、Facebook、Line、インスタグラム、写真掲示など継続実施

Ⅸ．城南学園保育園
１．保育理念城南学園の建学の精神である『自主自律』『清和気品』にのっとり、城南学園保育園は乳児期からの人との関係性の育ちを基本とし、『身体性の育ち』『精神性の育ち』『ことばの育ち』を大切にします。
２．保育方針① 信頼できる大人との出会いの場になるように、子どもの人権を守る。
② 愛されているという実感のなかで、のびのびと自分らしさを発揮し、個性豊かに育つようにみまもる。
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③ 常に本物に触れ、文化的な環境を整え、豊かな感性を育む。
④ 自然の恵みの中で、養護と教育が一体となり、さまざまな体験を通して、生きる喜びを育む。
⑤ 一人ひとりの違いを認め合う仲間づくりを大切にする心を育む。
⑥ 地域の人たちとのふれあいを通して分かち合いの心を育む。
⑦ 保育士の専門性を生かし、保護者支援、地域の子育て支援に貢献する。
３．保育目標ひとりひとり、どの子もかけがえのない子どもたち。子どものありのままの姿を受け入れ、以下 6 つの目標を掲げて保育を行います。
① どんな小さなことにも感謝することのできる子どもに② すべての命を大切にする子どもに③ 遊びも学びも根気よく集中できる子どもに④ 表現豊かな子どもに⑤ 自分のように隣人を大切に思える子どもに⑥ 仲間を大切にし、地域の中でともに育ちあう子どもに

４．主たる事業
項イ目教育研究活動
・教職員研修目標

達 成 目 標・各校種との連携の推進

・各校種と園児の交流

・「保育所保育指針」等に・実習、インタ－ンシップ、見学・小・幼との連携沿って園内研修を充実さ・高校・短大・大学せ、保育内容、指導力の・大学・短大との交流向上をはかる。

・園内研修の実施との連携の受け入れ(行事等)

・園外研修(1 人 2 回以上参加)
主たる行事

・運動会では保護者に保育・行事のねらい、取り組みの過程・夕涼み会（8 月）

園での子ども達の姿を見てをおたより等で発信する。

・縁日まつり（9 月）

もらい、その成長をともに・参加した保護者の感想、意見を・運動会（10 月）喜び合う機会とする。

まとめ、協力関係を強化する。

・クリスマス会（12 月）
・卒園・進級お祝い会(3 月)
・保育参観の実施

・保育園の生活の様子を知り、安幼児：6 月

心感をもってもらえるようにす

乳児：2 月る。

・保育園での子どもの様子・写真掲示等によって、保育園でを保護者、また、保育園をの子どもたちの様子をよりわか訪問した方に広く知ってりやすく伝え、成長を喜び合えもらう。

るようにする。
11・子育て支援の充実

・市、区の子育て支援機関との連

子育て広場“はっぴ－”

携をはかる。
・子育て広場“はっぴ－”の内容の充実をはかる。
・短大、大学の専門分野の教員との連携をはかり、コンサルテ－ションを進める。

◇募集定員＊（）内は、令和 5 年 5 月 1 日現在の在籍者数

定員（人）

０歳児

１歳児

２歳児

３歳児

４歳児

５歳児

計

９

１２

１２

１３

１３

１３

７２

（９）

（１２）

（１２）

（１２）

（１３）

（１３）

（７１）

12