令和元年度学校経営計画に対する最終評価報告書
重 点 目 標１ 生徒の主体的・協働的学習を推進し、ア

具 体 的 取 組

主 担 当

達 成 度 判 断 基 準

石川県立工業高等学校
分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）

県工学びのスタンダードを 教務課活用し、かつ学校研究の成 各教科「県工 Thinking time」などを通して、根拠をもとに論理的 （教務課・各教科）最終評価（ Ａ ）に思考することができるようになったと回答する生徒の割
学校研究の公開授業及び、互見授業などの取り組みを通して、「県工 Thinking time」が着実に浸透

クティブラーニングの視点から、思考力果の拡充・継承を目標とすることにより、創意工夫さ合で判断する。
Ａ ６０％以上

や表現力、コミュニケーション能力の育れたわかりやすい授業を実践する。

ＢＣ

５０％～６０％未満
４０％～５０％未満

Ｄ４０％未満①成に努めるとともに、学習の成果を的確に評価することに努める。（学びのス②

生徒の主体的な学習を促し、学習の定着を目指す。

教務課
各教科タンダード、学校研究の継続推進）

③

④

［改定］

していることが見て取れる。「思う」が１２％、「やや思う」が５３％と、６５％の生徒が論理的に思考できるようになったと実感していることがわかる。課題としては、生徒は正解を答えることに意識が向きやすいため、“正解を出すこと”と“論理的思考”とはイコールではないということを根気強く知らせることが大切だと思われる。

予習・復習及び課題や資格取得に向けた学習等に取り組むことができたかどうかを、生徒対象の学校評価アンケート（教務課・各教科）最終評価（ Ａ ）「できた」と答える生徒の割合が３２％、「ややできた」が５０％で、合わせて８２％である。中間の肯定的評価の割合で判断する。
Ａ ８０％以上

評価以降、各学科での資格試験への挑戦が多くあり、休み時間を使っての学習や放課後の補習に意欲的に取り組んでいる生徒の姿が多く見られた。課題としては、授業の予習・復習や資格取得に意欲を持たＢＣ

７０％～８０％未満
６０％～７０％未満

Ｄ

６０％未満

［継続］

ずにいる生徒たちに工業高校に在籍しているメリットを丁寧に説明し、一つでも多くの検定・資格取得に挑戦するような動機付けが大切であると考える。

教師個人及び各教科にて積 教務課
極的に主体的・対話的で深 全教員

生徒が主体的に活動することを意識して授業を行っているかどうかを、教師対象の自己評価アンケートの肯定的評価（教務課・全教員）最終評価（ Ａ ）「している」が４１％、「ややしている」が５２％で合わせて９３％である。ＩＣＴ機器を積極的にい学びを取り入れた授業改善に取り組み、新しい授業の割合で判断する。
Ａ ８０％以上使用して、教師主導で授業を展開するだけではなく、ＩＣＴ機器を生徒に使用させてＡＬを充実させる工夫が多く見られた。課題として、ＡＬ指数という概念を用いて、すべての授業で５０分のうち５分でづくりに挑戦する。

Ｂ

７０％～８０％未満

Ｃ６０％～７０％未満

Ｄ６０％未満［継続］

もＡＬに取り組むことも必要になると考える。

授業の情報化推進の一環と 学習情報課

ＩＣＴ機器の活用等により授業が工夫されていると回答す（学習情報課）最終評価（

して、ＩＣＴ機器の活用を促進し、学力の定着が実感る生徒の割合で判断する。
Ａ ７０％以上

肯定的な回答は６９％であり、中間報告の６６％よりやや改善されたが、Ｂ評価である。今後は、プロジェクターやスクリーン、周辺機器の整備を更に推し進めるとともに、ＩＣＴ機器を活用した授業にできる授業を目指す。

ＢＣ

６０％～７０％未満
５０％～６０％未満

Ｄ５０％未満［継続］Ｂ）

参考となる資料や研修会などの情報提供にも力を入れていきたい。

・「県工 Thinking Time」を宣言し、生徒に主体的に考えさせ、自ら学習する姿勢をつけさせるという目標が評価につながったのではないか。
・ルーブリックの積極的な活用が功を奏しているように思う。コミュニケーション力・思考力・創造力は、現代社会で最も求められている能力である。自分は何ができるのか、自分で考え、行動できる人材が求められている。
学校関係者評価委員会の評価・①について、他の項目に比べて、「思う」と「やや思う」の割合を見ると、「思う」の割合が少ない点が気になる。
・「論理的に思考することができる」というアンケートの設問は、生徒が回答しにくい。「根拠を基に発言することができる」や「書くことができる」等、具体的に判断しやすい基準を設けた方がよい。
・アンケートは、なるべく生徒が具体的に判断できる基準を設けるとよい。

学校関係者評価委員会の評価を踏まえた
今後の改善策・学力の向上や主体的・協働的に学ぶ力の育成に向けて、引き続き学校研究を推進し、全職員をあげて授業改善に取り組む。
・授業におけるＩＣＴ機器の活用をさらに促進し、工夫を凝らした授業づくりを図る。
・生徒アンケートの内容を見直し、生徒が判断しやすい基準により評価を行う。

1

令和元年度学校経営計画に対する最終評価報告書
重 点 目 標具 体 的 取 組

２ 将来の職業人として主 担 当

達 成 度 判 断 基 準

石川県立工業高等学校
分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）

校訓を掲げることにより、 生徒指導課

挨拶の励行に積極的に取り組もうと努力している生徒の割（生徒指導課・各学年）最終評価（共通の理念のもと、一人ひ 各学年
とりの生徒の愛校心や帰属合で判断する。
Ａ ９５％以上

常に挨拶している５０％、だいたい挨拶している４５％で、９５％の生徒が前向きに挨拶をしていると回答した。しかし、生徒から積極的に挨拶をしているのではなく、先生から挨拶されて返す挨拶が多識やマナーの向上を目指す。（人間力ス

意識等、精神力を高め、将来の職業人に相応しい、規ＢＣ

８５％～９５％未満
７５％～８５％未満

タンダード、校訓の活用）

範意識や基本的生活習慣を身につけた生徒を育成す

Ｄ

７５％未満

る。

遅刻者数減少の割合で判断する。
Ａ 前年比１０％以上の減少の意識の高い生徒の育成のため、規範意①［継続］Ａ）

いように感じる。生徒自らがしっかり挨拶できるようにしていきたい。そのためにも、まず運動部が挨
拶の励行を徹底し、学校を引っ張っていく必要がある。

［改定］（生徒指導課・各学年）最終評価（ Ｄ ）遅刻者の延べ人数は、２月末現在で３９０人（昨年度３８３人）と昨年に比べ約２％増加している。

ＢＣ

前年比５％～１０％未満の減少
前年比０％～５％未満の減少

遅刻者の多い学級の担任には、個別指導の依頼や、科長・学年主任にも指導の依頼をしている。場合によっては、学年集会を開いて、時間厳守の重要性を指導していただいている。今後も継続して行っていＤ前年比増

きたい。

周辺美化活動や除雪作業等 総務課のボランティア活動や県工生徒が活動に積極的に取り組んだかどうかで判断する。
Ａ ９０％以上［継続］（総務課）最終評価（ Ｂ ）学校周辺美化活動に参加した生徒にアンケートを実施したところ、積極的に地域貢献できたと思うか

モノづくりワールド等の地域との交流活動を通して地ＢＣ

８０％～９０％未満
７０％～８０％未満という問いに、前回同様の８６％が、思う、やや思うと回答した。同時に行った保護者及び教員対象のアンケートでは、保護者が９６％と前回より４ポイント増加し、教員は９４％と２ポイント減少した域に貢献する意識を育てる。

Ｄ

７０％未満が、共に高い回答を得ている。この活動は平成１９年度から実施しており、今年度で１３年目を迎える。参加生徒は１、２年生である。参加した生徒は積極的に活動しており、「みんなで協力できた」、「溝にごみが多かった」などの感想があった。本活動は本校にとって定着した活動と成っており、今後も主旨等を確認しながら継続していきたい。

②③

交通ルール等の遵守など、生徒指導課違反指導件数減少の割合で判断する。

社会の一員としての自覚を高める。

学年団

Ａ
Ｂ

前年比１０％以上の減少
前年比５％～１０％未満の減少

Ｃ

前年比０％～５％未満の減少

Ｄ

前年比増

［継続］

（生徒指導課・学年団）最終評価（Ｄ）

石川県警察本部より毎月送られてくる自転車違反指導件数は、２月末現在で累計８６件（昨年度６７件）であった。また、交差点での接触事故件数も１７件（昨年度１０件）と激増している。
全校集会や学年集会等で交通ルールの遵守を訴えたりしたのだが、自分の問題としてとらえることができていないのが現状である。今後も根負けせず、街頭指導を継続していきたい。

いじめの早期発見・早期対 生徒指導課
応に向け、気になる情報に 全職員

教員相互の頻繁な情報交換により、問題を未然に防ぐことができている。教師対象の学校評価アンケートの肯定的評（生徒指導課・全職員）最終評価（ Ａ ）学校評価アンケート「教員相互間の頻繁な情報交換により、問題を未然に防ぐことができている」とついてはすみやかに共有し、組織的な対応を行う。

価の割合で判断する。
Ａ ８０％以上回答した教員が４２％（昨年４６％）、ややできている４９％（昨年５０％）で、肯定的評価の割合は９１％であった。教師間で生徒の情報を共有し、組織的対応を行い、きめ細かい指導を心掛けていきたＢ

７０％～８０％未満Ｃ

６０％～７０％未満

Ｄ

６０％未満

［継続］

い。

・挨拶については、生徒の判断だけでなく、先生方の判断も加えて検証すべきではないか。
・遅刻のデータは、同じ生徒が回数を重ねているのであれば、延べ人数ではなく、対象となる生徒の人数で判断すべきではないか。その方が実態を正確に把握できる。
学校関係者評価委員会の評価

・遅刻や自転車マナーが悪い。社会のマナーを教えるのは時間がかかるが、言い続けるしかないと思う。
・交通ルールの違反件数が多過ぎる。自分の身は自分で守る必要がある。高校生はもっと自覚をしてほしい。生徒は県警が出した数字を知っているのか。
・アンケートを見ると、ほとんどの生徒が自転車マナーに気を付けていると回答しているのに、保護者の回答では、それよりも低くなっている。
・交通ルール違反の件数は、遅刻が多いのと連動していないか。遅刻しそうだからといって、慌てて登校すると余計に危ない。

学校関係者評価委員会の評価を踏まえた今後の改善策

・挨拶の励行について、実態を正確に把握し、適切な対策を講じていく。
・社会人として必要な規範意識の高い生徒の育成のため、特に遅刻減少および交通ルールの遵守を重点課題として、今後も粘り強く指導をしていく。
・学科、学年、部活動との連携を強化し、教師間で生徒の情報を共有しながら、今後もきめ細かい指導を行っていく。

2令和元年度学校経営計画に対する最終評価報告書
重 点 目 標具 体 的 取 組

３ 専門的技能の習得をはじめ、資格取得や検定、各種コンテス①

トに意欲的に取り組
み確かな進路実現を

主 担 当

就職希望者が１００％内進路指導課定するとともに、第１社目受験での進路実現を図

３年学年団る。

図る。（技能スタンダードの推進）②

生徒の将来に役立つよう資格取得指導に積極的に

工業７学科教務課取り組む。

③

全国レベルの各種コンテスト・コンクールにおいて上位入賞を目指す。

学校関係者評価委員会の評価

工業７学科

達 成 度 判 断 基 準

分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）

就職希望者が１社目受験で内定した割合で判断する。
［継続］
Ａ９０％以上ＢＣ

８５％～９０％未満
８０％～８５％未満

Ｄ８０％未満石川県立工業高等学校（進路指導課・３年学年団）最終評価（ Ａ ）学校推薦１７６名のうち、１社目で内定した者は１６８名であった。（内定率９６％）
県内企業では事務系の受験や適性の不一致により、６名が不採用であった。また、県外企業は３１名受験のうち、２名が不採用であった。その後の再受験により、就職希望者全員（１００％）の内定が得られた。今後、面接や筆記試験対策をさらに充実させていきたい。

認定者数（特別表彰＋ゴールド＋シルバー）で判断する。
Ａ ６０名以上［継続］（教務課・工業７学科）最終評価（ Ａ ）特別表彰８名、ゴールド４０名、シルバー２２名となり、昨年に比べて特別表彰、ゴールドの認定者

ＢＣ

５０名～６０名未満
４０名～５０名未満

数は増加したが、シルバーの認定者数が減少した。資格取得の指導体制を一層充実させる必要がある。
（昨年度：特別表彰４名、ゴールド３９名、シルバー３４名）

Ｄ

４０名未満

［地区予選を経て、全国大会出場となる競技や大会］の場
合は、大会出場の難易度で判断する。
［継続］
Ａ 全国大会でベスト１６以上の成績であった
Ｂ 全国大会に出場した
Ｃ ブロック大会で入賞した
Ｄ 県大会で入賞した［地区予選を経て、全国大会出場となる競技や大会］（工業７科）最終評価（ Ｂ ）ジャパンマイコンカーラリー2020 北信越大会 画像処理部門２位（全国大会出場）
全国高等学校ロボット競技大会県大会１位（全国大会出場）
石川県ロボットアメリカンフットボール大会１位（全国大会出場）
高校生ものづくりコンテスト旋盤作業部門県大会優勝、北信越大会敗退
高校生ものづくりコンテスト電子回路部門県大会優勝、北信越大会敗退
高校生ものづくりコンテスト化学分析部門県大会優勝、北信越大会奨励賞（第４位）［地区予選がなく、直接全国大会出場となる競技や大会］の場合は、出場した全国大会の成績で判断する。［継続］Ａ 全国大会でベスト８以上の成績であった
Ｂ 全国大会でベスト１６以上の成績であった
Ｃ 全国大会で初戦突破した
Ｄ 全国大会に出場した［地区予選がなく、直接全国大会出場となる競技や大会］（工業７科）最終評価（
全国ソーラーラジコンカーコンテスト２０１９優勝、ベストラップ賞

各種コンテスト、コンクールの難易度で判断する。
Ａ 全国レベルのコンテスト等で入賞［継続］
Ｂ 全国レベルのコンテスト等で入選
Ｃ 県レベルのコンテスト等で入賞
Ｄ 県レベルのコンテスト等で入選

各種コンテスト、コンクール（工業７科）最終評価（ Ａ ）全国児童生徒「明るい選挙啓発ポスター」（全国審査）文部科学大臣・総務大臣賞
国土緑化運動・育樹ポスター原画コンクール（全国審査）特選、農林水産大臣賞
高校生ファッションコンテストクラフトデザイン部門グランプリ
愛鳥週間用ポスター原画コンクール（全国審査）入選
全国高等学校ファッションデザイン選手権大会（ファッション甲子園）出場
環境月間ポスターコンクール（県審査）最優秀賞、優秀賞
高校生ファッションデザイン画コンテスト入賞
令和元年度高校生溶接コンテスト（県大会）優勝

Ａ）

・就職率は大変良い。ただし、離職率についても調査をしていく必要がある。
・ジュニアマイスターについては、昨年の同時期に比べてむしろ特別表彰、ゴールドの人数が増えており、シルバーの人数がシフトしたと考えると、もっと評価が高くなっても良いのではないか。（学校関係者評価委員会が行われた２月７日の時点では、特別表彰７名（前年同時期より４名増）、ゴールド２８名（同８名増）、シルバー１４名（同１６名減）であった。）

学校関係者評価委員会の評価を踏まえた今後の改善策

・就職指導において、今後、面接や筆記試験対策をさらに充実させていく。
・資格取得やコンテスト・コンクールに向けた指導を充実させ、生徒の能力を引き出し、進路実現につなげる。
・各種コンテスト・コンクールを担当するベテラン教員の指導のノウハウを後輩教員に伝承する取り組みを強化し、成績の維持向上を図る。

3

令和元年度学校経営計画に対する最終評価報告書
重 点 目 標具 体 的 取 組

４ 部活動や学校行事等、課外活動への積極的な参加を促し、活発な部活動を通して、
①

主 担 当
生徒会課

加入率と成果の更なる向上に努める。

たくましい体力と精神力、豊かな心を育達 成 度 判 断 基 準
各学年の部活動の加入率で判断する。

石川県立工業高等学校
分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）［継続］（生徒会課）最終評価（Ｂ）

ＡＢ

９５％以上
９０％～９５％未満

部･同好会加入率は９３％と、ここ最近では最も低い加入率であった。１年生は９７％とほぼ例年並みの加入率であったが、特に２年生が加入率の落ち込みが大きかった。担任や顧問を通して再入部や転部等

ＣＤ

８５％～９０％未満
８５％未満

を進めていきたい。また、新入生の勧誘にも積極的に働きかけていきたい。

む。
県総体の成績等で判断する。(個人・団体あわせて)②

学校行事に積極的に取り組む姿勢を大切にし、協生徒会課

調性や責任感など心豊かな生徒の育成を図る。

③

歯科保健指導を通し、健康な生活を営むことができる能力の育成に努める。

５ 教職員が相互に業務を点検し、組織的で①効率的な業務のあり方を探る。

校務分掌ごとに業務の重複を点検し整理に努めることで、多忙化を改善する。

保健課（生徒会課）最終評価（Ｃ）

Ａ［継続］
全国大会５部以上出場または総体順位男子２位以内

全国大会出場部は男子バレーボール部、ボクシング部の２部だけであった。また県高校総体順位も男子総合５位、男女総合６位という、ここ最近では最も低調な結果であった。各部に高い目標設定を促して、Ｂ
Ｃ

全国大会３部以上出場または総体順位男子４位以内
全国大会１部以上出場または総体順位男子６位以内

奮起に期待したい。

Ｄ

総体順位男子６位以下保護者の目から見て生徒が学校の行事に満足していると回答する割合で判断する。
［改定］
ＡＢ

９５％以上
８５％～９５％未満

ＣＤ

７５％～８５％未満
７５％未満

歯科受診済の生徒の割合で判断する。
Ａ ３０％以上（生徒会課）最終評価（ Ａ ）学校行事の満足度は保護者が多く参加していることもあり、約９７％と概ね高評価だった。
今後も生徒が積極的に取り組めるようにしていきたい。また、生徒会の各種委員会の活動場面を増やし、より魅力ある学校行事にしていきたい。

［継続］（保健課）最終評価（ Ｂ ）中間評価Ｄをうけて、部活動顧問から受診勧告をした結果、受診率が２９．６％と昨年度並みになっＢＣ

２５％～３０％未満
２０％～２５％未満た。
受診率は例年と変わらないが、未受診者の人数をみると現在１００名ほどおり、以前の２００名に比Ｄ２０％未満

べると大幅に減少している。これまでの継続した指導の結果が出たので、来年度からは、新しい課題に取り組んでいきたい。

各科・学年・ 業務改善を着実に進めているかについて、各教科・学各課科、各課にアンケートを実施し、肯定的評価の割合で判断する。
Ａ ８０％以上［改定］（各科・学年・各課）最終評価（ Ｄ ）担当する校務分掌について業務改善が着実に進んでいるかについてアンケートを実施したところ、肯定的評価は、「かなり進んでいる」が１０％、「少し進んでいる」が３７％で合計４７％しか得られず、Ｄ評価である。

Ｂ

６５％～８０％未満

次年度に向けて、書類等のペーパーレス化、グループウェアの活用促進、学年行事の見直し、学年団やＣ

５０％～６５％未満

学科による担任業務の分担、部活動指導の分担、風通しの良い協力体制づくり等、今後取り組んでいくべ

Ｄ

５０％未満

き課題が具体的に挙がっており、できるところから速やかに実践し、業務改善を進めていきたい。

・部活動や学校行事が盛んであることは大変良いことである。生徒の心身の成長のために、今後も内容を充実させていただきたい。
学校関係者評価委員会の評価・歯科受診の生徒が少ないのが気がかりである。速やかに受診を促すべきである。
・業務改善について、学校行事の見直しを図るとあるが、具体的に示す必要がある。

学校関係者評価委員会の評価を踏まえた今後の改善策

・部活動や学校行事等の課外活動をとおして、粘り強くたくましい体力と精神力及び多様な人々と協働することのできる社会性を培う。
・保健指導を充実させ、生徒が自身の健康問題への関心を高め、自ら積極的に解決していこうとする態度の育成を図る。
・新スクールネットの有効活用、重複する行事の削減等、できるところから積極的に取り組み、業務改善を着実に進めていく。

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