事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和４年７月２０日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等のスペース①との関係で適切である②

職員の配置数は適切である

環
境
生活空間は、本人・にわかりやすく構体造化された環境に制なっている。また、整障害の特性に応
備 ③
じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になってい④る。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイク⑤ ル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

保護者等向け評価
表により、保護者に対して事業所の評価を実施すると⑥
ともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

事業所名：引野ひまわり学園
はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・整理整頓を心がけ、部屋を広く使えるようにしている。
・基準を満たしている。
・クラスの人数や生活年齢等を考慮し ・引き続き、廊下、クラスの整理整頓をて部屋を決めている。
徹底し、活動や移動に影響が出ないよ・ロッカーやテーブルを収納したり動か うにしていく。
すことにより、活動に支障がないようにしている。

○・基準を満たしている。
・各クラスの活動内容によって、職員配・各クラスお子様の人数１１～１３名に置を柔軟に行っていく。
対して職員を３～４名配置している。ま・お子様達の生活年齢やてんかん、肢た、フリーで動ける職員１名を配置して体不自由などお子様達の状況に合わいる。
せて、必要な職員の配置を今後も検討していく。

○・個人テーブル、可動式ロッカー、棚などを使用してお子様達一人ひとりに合った構造化を心がけている。
・一人ひとりに合わせた環境調整は今・スケジュール（１日・週間・月）や絵後も行っていく。
カードでのコミュニケーションを取り入れている。
・ロッカーや靴箱、タオル掛けには個人のマークを付けている○

・毎日時間を設定し掃除を行い、清潔に保つよう心掛けている。
・常時、換気を実施している。また、２～３時間おきに高頻度接触面の消毒（アルコール）を実施している。
・降園後は、次亜塩素酸ナトリウム水溶液での消毒を実施している。

○

・職員会議や指導会議で議題に挙げ、・職員会議、指導会議、リーダー会議
児童発達支援管理責任者や職員の積などで関係職員の参画を促し、今後も極的参加のもとでPDCAサイクルを繰継続的に業務改善に取り組むようにしり返し、支援の質の向上を図るようにしていく。ている。

○・児童発達支援ガイドラインに基づく、評価を実施している。
・今年度の結果を次年度に活かし、・保護者の意向や満足度を把握してい サービスの向上に繋げていく。
る。

・お子様達が心地よく過ごせるよう、できるところは工夫していく。
・収納場所が少ないため、玩具や教材の置き方を工夫していく。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

事業所向けの自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所としての自己評価を行うとともに、その業 ⑦ 結果による支援の務
質の評価及び改善
改の内容を、事業所
善の会報やホームページ等で公開している○・アンケート結果及び改善内容につい ・令和３年度の結果についてはホームては、ホームページ及び学園内掲示板 ページ上で公開予定である。
にて公開し保護者への周知を図ってい ・公開については、保護者に書面にてる。
お知らせし、周知を図る。

第三者による外部評価を行い、評価⑧結果を業務改善につなげている〇

・令和３年度は市の指定管理施設とし ・第三者委員による外部評価は実施してモニタリングを実施した。ておらず、今後の検討課題である。

○

・新人研修や専門研修等各個人の経験年数やスキルに合わせた研修を実施している。
・今年度も専門分野の外部講師を依頼
・業務に必要な資格取得の研修につい し、業務に必要な専門的なスキルの強ても機会を確保している。
化を図る。
・リモートの環境を整え、参加できる研修を増やしている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課⑩ 題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成
している○

・標準化された発達検査や行動観察によりお子様の状態及び課題を確認する
・今後も相談支援事業所と連携し、情とともに、面接や家庭訪問、療育につ報交換及び計画の作成を行っていく。
いての希望シート等で保護者のニーズ・今後も保護者からの情報やニーズをを把握し児童発達支援計画に活かす把握し、児童発達支援計画に反映させようにしている。（＊令和３年度は、新ていく。
型コロナウイルス感染症拡大防止の為、家庭訪問は実施していない）

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツールを使用している○・ポーテージ・プログラムや遠城寺式乳・今後も標準化されたアセスメントを行
幼児分析的発達検査などを使って児い、よりよい支援計画を立てていく。
童発達支援計画を立てている。

職員の資質の向上を行うために、研修⑨の機会を確保しているチェック項目
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の 「発達支援（本人支援及び移行支援）」、 「家族支⑫援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・個々の児童発達支援計画により網羅 ・今後も児童発達支援ガイドラインにしている。
沿った、個々の支援計画を立てる。

児童発達支援計画⑬ に沿った支援が行われている○

適
切な活動プログラムの支⑭
立案をチームで援行っているの
提供・児童発達支援計画（長期目標）及び月目標（短期目標）を意識して日々の支援を行っている。
・定期的に見直しを行っている。

○・職員間（クラス・グループ）で話し合い・今後も継続していく。
立案している。

活動プログラムが⑮ 固定化しないよう工夫している○・お子様達の状況に合わせて、プログラムを立案書面化し、活動が固定化しないようにしている。
・季節を感じることができる活動を適宜 ・今後も継続していく。
取り入れている。
・書面化したものを保護者へ配布している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組⑯
み合わせて児童発達支援計画を作成
している○・個々の児童発達支援計画の内容に沿って、指導形態を考慮しながら実施 ・今後も継続していく。
している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行わ⑰
れる支援の内容や役割分担について確認している○・登園前の時間を利用して、指導の打ち合わせ（支援の内容や役割など）を ・今後も継続していく。
行っている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行⑱ われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している○・降園後の時間を利用して、園児についての情報交換や支援方法の検討な ・今後も継続していく。
ど行っている。（クラス・グループ）

・今後も継続していく。

チェック項目
日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげている

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・日々の記録をとっており、支援に役立・今後も継続していく。てている。

○・ガイドラインに沿って、年度当初に個別の児童発達支援計画の説明を行い、その後、モニタリングを年２回行っ ・今後も継続していく。ておりその際、支援計画の見直しを行っている。

障害児相談支援事
業所のサービス担
当者会議にその子㉑どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している○・相談支援事業所職員とクラス担任、児童発達支援管理責任者が情報交換・今後も継続していく。
を行っている。ケースに応じて、園長も参画している。

母子保健や子ども・子育て支援等㉒ の関係者や関係機関と連携した支援を行っている○・必要に応じて、関係機関（区役所・子・ケースに応じて、関係機関と定期的ども総合センター）と積極的に連携をに情報交換などを行っていく。
取っている。

定期的にモニタリングを行い、児童⑳ 発達支援計画の見直しの必要性を判断している（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合） 地域の㉓
保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている・該当児がいない。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援して㉔いる場合） 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている・該当児がいない。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚㉕部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている・幼稚園への移行支援として並行通園を実施している。
・幼稚園や保育所に移行するときは引き継ぎ書を基に説明を行っている。
・今後も継続していく。
・必要に応じて、短時間通園や保育所等訪問支援のサービスに繋ぐようにしている。

○チェック項目
関移行支援として、係小学校や特別支援機
関 ㉖ 学校（小学部）との間で、支援内容等やの情報共有と相互保理解を図っている
護者との連
他の児童発達支援携センターや児童発達支援事業所、発㉗ 達障害者支援セン
ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等と㉘ の交流や、 障害のない子どもと活動する機会がある

はい いいえ

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの㉚
発達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して㉛ 家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・引き継ぎ書を作成し、就学先へ説明を行っている。
・就学先からの見学を受け入れている。
・今後も継続していく。
・移行先の希望があれば、使用していた個人スケジュール、コミュニケーションカードなどを提供している。

○

・総合療育センターのＯＴ（作業療法士）、心理士、ＳＴ（言語聴覚士）、ＰＴ（理学療法士）に必要に応じてに来園してもらっている。

○

・全園児対象の交流保育（保育所）を定期的に実施している。（＊令和３年度は新型コロナウイルス感染拡大防止の為、実施していない）○（自立支援）協議会
子ども部会や地域㉙ の子ども・子育て会
議等へ積極的に参加している

工夫している点〇

・今後も継続し、他の専門機関からの助言や研修等を受けていく。

・新型コロナウイルス感染症終息後、交流保育を実施していく。

・地域に子ども・子育て会議や自立支援協議会の子ども部会がないため参加できていない。
・今後も地域の会議などに積極的に参・引野校区まちづくり協議会に委員とし 加していく。て会議に参加している。

〇

・日常の連絡帳のやり取りや電話連絡のほか、懇談１回、モニタリング２回を実施している。
・個人懇談については、保護者の要望 ・今後も継続していく。
があれば随時実施している。
・クラス懇談やグループ懇談も実施している○・保護者向け勉強会を実施している。
・個々の児童発達支援計画からホーム・今後も継続していく。
プログラムを提供している。（令和３年度 399枚提供）

チェック項目

運営規程、利用者負担等について丁㉜
寧な説明を行っている

児童発達支援ガイ
ドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成さ㉝ れた「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉞に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する㉟
等により、保護者同士の連携を支援
している

保護
子どもや保護者か者らの相談や申入れへについて対応の体の制を整備するととも
説 ㊱ に、子どもや保護明者に周知し、相談責や申入れがあった
任場合に迅速かつ適切に対応している

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・入園時に個別で説明を実施している。

・丁寧な説明を心がける。質問は随時受け付けていく。

○

・保護者勉強会において、「児童発達支援ガイドライン」に基づいた計画案の・児童発達支援計画は個人懇談にお立案や支援内容について説明を実施
いて保護者に分かりやすく丁寧に説明している。
していく。
・児童発達支援計画については、個別で説明を行い、同意を得ている。

○

・定期的な懇談１回、モニタリング２回の他に保護者の要望があれば随時懇談や家庭訪問を実施している。（＊家庭訪問‥令和３年度は新型コロナウイ・今後も継続していく。
ルス感染拡大防止のため、緊急性の高い事例のみ実施）
・日常の連絡ノートや電話連絡でも相談に応じ、必要な助言を行っている。

○・父母の会の役員と随時情報交換を行なっている。
・今後も父母の会の活動を支援して行・新型コロナウイルス感染拡大の観点く。
から保護者会が実施できていないた・新型コロナウイルス感染症の状況をめ、保護者勉強会をクラス単位で実施
踏まえ、保護者会の開催時期を慎重したり、クラスやグループ懇談会を開催に判断していく。
することにより保護者間の連携をサポートしている。

○・毎日連絡帳等で情報交換をしている。相談があった場合には、即対応している。
・対応の体制については、今後も入園・相談の内容や緊急度によっては、児 時や進級時に保護者に対して説明を
童発達支援管理責任者や園長が電話 行っていく。
をしたり、懇談に同席するなどして対応に当たる体制を整えている。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・年度初めに年間行事予定を配布。
・毎月のおしらせ、献立表、クラス活・ＨＰは毎月更新する。
動、グループの活動内容の配布。
・更新した際は連絡帳などで、保護者・行事の様子や季節の制作内容につへお知らせする。
いてはＨＰで知らせるとともに園内やク・活動内容については、園内の掲示をラスに掲示している。
継続していく。
・学園からの緊急連絡は、一斉メールで伝えるようにしている。

個人情報の取扱い㊳ に十分注意している○・終業時には紛失がないかなど、ケースファイルチェックを実施している。
・個人情報に関する書類は施錠のでき ・職員に対しては、引き続きコンプライる書庫で保管している。
アンス研修として、「個人情報の取り扱・保護者に対して、個人情報の取り扱 い」に関する研修を実施していく。
いに関しては、入園時の個別オリエンテーションで説明を行い、周知を図る。

障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしている○

・言語的、視覚的、身体的伝達方法を・今後も障害のある方に関しては、情一人ひとりに応じて行うようにしてい報伝達等の配慮を行っていく。
る。

○・地域の方に協力を依頼し伝承遊びを行っている。（令和３年度は新型コロナ
ウイルス感染拡大防止のため、園児と職員で実施）
・地域の市民センター主催の文化祭
・今後も地域との連携を継続していく。
で、父母の会がバザーを実施している。（令和３年度、新型コロナウイルス
感染拡大防止のため、市民センター主催の文化祭中止）○

・各種マニュアルを作成し職員に周知している。（令和２年度見直し）
・毎月避難訓練を実施している。
・保護者へは、総合避難訓練への参加
・マニュアル委員による各種マニュアルを促し、八幡西消防署の指導の下、避の見直しを定期的に行っていく。
難方法や消火器の取り扱いについて・様々な訓練の様子などはホームペーの指導受ける。
ジや学園内掲示板で公開し、保護者へ（＊令和３年度は、新型コロナウイルスの周知を図る。
感染拡大防止の為、総合避難訓練は中止）
・職員研修で各種マニュアルの内容を共有している。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡㊲
体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している事業所の行事に地域住民を招待する㊵ 等地域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュ
アル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策㊶ 定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているチェック項目

非常災害の発生に備え、定期的に避㊷ 難、救出その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん㊸ 発作等のこどもの状況を確認している
非常時
等
食物アレルギーののある子どもについ対 ㊹ て、医師の指示書
応に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集㊺ を作成して事業所内で共有している

虐待を防止するため、職員の研修機㊻ 会を確保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに ついて、組織的に決定し、子どもや保護㊼者に事 前に十分に説明し了解を得た
上で、児童発達支援計画に記載している

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○・年間計画の下、地震・竜巻・水害・不審者訓練をしている。
・訓練内容によっては、近隣の警察署・今後も継続していく。
や消防署の指導の下、実施している。
（＊令和３年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止の為、学園のみで実施）○

・通園開始前の面接の時に情報を入手するようにしている。
・緊急体制が必要なお子様の対応を書面化し、保護者とかかりつけ医に確認・今後も継続していく。
を得ている。
・薬の種類や量については定期的に確認するとともに変更があった際は学園へ伝えることを保護者へ伝えている。

○

・通園開始前及び進級時に、医師作成の食物アレルギーに関する指示書の ・今後も継続していく。
提出を保護者に依頼している。

○

・ヒヤリハットがあった場合、朝礼で情報、対応策を共有し、書面で残してい ・今後も継続していく。
る。

○

・虐待防止のための職員向けチェックリストを毎月実施している。
・人権に関する園内勉強会を実施して・今後も継続していく。
いる。（年２回実施）
・園外の人権研修（虐待防止）にも参加し、職員全体で周知している。

○・やむを得ず身体拘束（通園バス内で・今後も保護者に丁寧な説明を行い、胸ベルト、セーフティベルト、パーテー
モニタリングの際に経過について知らションなど）を行う場合は、児童発達支せていく。
援計画に記載し、予め保護者の同意を・身体拘束等適正化検討委員会にて、得るようにしている。また、日々の記録
バス内の身体拘束が適正かどうかをを行い、モニタリングの際に、保護者へ確認していく。
状況を伝えている。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。