生物多様性国家戦略	  	  「生物多様性の主流化」	  	  	  一般社団法人CEPAジャパン	  2012/4/12

http://cepajapan.org	  1

「生物多様性の主流化」に向けて	  コミュニケーションの強化を
1,国家戦略の解釈
2,国家戦略のターゲット
3,バックキャストの指標設定	  4,自然共生の智恵と伝統
5,流域という連続性
6,企業CSRのあり方
7,メディアの理解
8,創造性豊かな心を育む教育
9,都市生活者の視点から語る
10,国民に届く仕組みと仕掛け
11,グリーン復興という考え方
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生物多様性国家戦略は	  「地球市民の生活基本ガイドブック」	  	  「決議と暮らしをつなぐ」のがCEPA。
ゴールは行動の変換。
各地の郷土愛による取組みと、国際条約とのつながりが見えるように。
その結果、地域の生物多様性が俯瞰できるように。
国際機関、政府、自治体、メディア、企業、学術機関、各種施設と関係を構築し、学校教育から流通店頭まで、、、生物多様性を生活で実感できるよう現代の「伝承者」を探求するのが日本のCEPA戦略。
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国家戦略のターゲットとは？
誰に読ませたいのか？
どこまで理解して欲しいのか？
戦略なき国家戦略本は関係者資料になってしまう
章別分冊、ブックデザイン、エディトリアルデザイン、、、
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生物多様性の主流化とは？
主流化した時の状態を示す指標
バックキャストによる国家戦略
単に言葉の認知ではなく、多くの項目で調査設計する事で、主流化のあるべき状態をデザイン、毎年国民へレビューする5

自然共生の智恵と伝統
この記述があるにも関わらず、実態は領域の狭い情報発信にとどまっている印象が強い
関係施設、団体、有識者など、より広いネットワークづくりが急務
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流域に育まれる地域の暮らしその思考の整理がない
本来の連続性、人と自然のネットワークやコミュニケーションの断絶が、日本人が得意なはずの生物多様性の理解を遠ざけているひとつの理由では？
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企業の「CSR」
社会課題を解決するため、社会と共有できる新たな価値創造
サステナブル・イノベーション
生物多様性は、営みの基盤であり、事業活動もその仕組みであるという思考を共有
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メディアの理解
現在のところ記述が無いに等しい
マス媒体、デジタルメディアなど、報道現場やデスクはもちろん、情報、旅紀行、バラエティなど、制作者や出演者の理解浸透が、欠かせない9

創造力豊かな心を育む教育
環境教育等促進法ほか各種教育法において、生物多様性の理解を促進す
る仕組みづくり自然体験なく地球の危機を刷込まず、導入は自然体験を重視し、五感を育んだ後、次のステップとして知識を刷込む
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都市生活者が大半を占める日本
暮らしの視点から語る生物多様性
自然をリアルに捉えるための仕組み「ふれる」「守る」「伝える」、、、
これでは日常の行動から生物多様性が実感がしづらい
自然をリアルに感じる仕組み
簡潔でわかりやすさが必要、、、
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自分の体験を通じて	  「もっと身近に、生物多様性。」を感じ、	  日常の行動から「自分ごと化」できるツール	

12個別のプロジェクトによって	  愛知目標が可視化されていく	  市民からのボトムアップ型国民運動 	

目標年である20年に	  ○（まる）	  20の個別目標すべてで	  ○（まる）	  現場で汗を流す人々に	  ○ではなくて◎（にじゅうまる）！	
ステップ1. 愛知ターゲットを知る。	
ステップ2. 愛知ターゲットについて何ができるか考える。	
ステップ3. 対応する個別目標と、活動を宣言する。	
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愛知ターゲット	

ツールと	  プロジェクトの組み合わせで	  暮らしと決議を	  つなぐ	

「日常の行動」	
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東北大学グリーン復興プロジェクト	  日本人から世界に問いかけるべき	  グリーンエコノミーとグリーン復興に	  関するキーワード	

Think	  	  RESILIENCE	  海と田んぼからのグリーン復興宣言
生態系からの恵みを活かして人・海・田んぼ そして森のつながりから復興を考える
東北大学GCOEを拠点とする	  生態系からの恵みを活かし	  自然資源から営みの復興を	  考えるプロジェクト	  いたします︒

２０
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年
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月
22日

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わり︑一緒に支えていくことを
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言を︑ひとりひとりの市民として︑その計
画から系の回復力を助け︑自然と社会が共生した復興

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海や田んぼ

海と田んぼからのグリーン復興プロジェクト
東北大学 生態適応グローバル COE
ＮＰＯ法人 田んぼ
ＮＰＯ法人 森は海の恋人
ＮＰＯ法人 環境会議所東北私
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たま 興 を によ賛同団体（賛同企業・NGO・ネットワーク募集中）
地球環境パートナーシッププラザ（GEOC）、 一般財団法人

mudef（music

環境省「国立公園の創設を核としたグリーン復興」	
‐森・里・川・海が育む自然とともに歩む復興‐にも反映	  
ＮＰＯ法人 サステナブル・ソリューションズ〜小さな渦を育てる杜〜
お問い合わせ先：東北大学大学院

designfoundation）、 国連大学サステイナビリティと平和研究所(UNU-ISP)、
国連大学高等研究所いしかわ・かなざわオペレーティング・ユニット、財団法人

地球環境戦略研究機関（IGES）、
特定非営利活動法人ラムサール・ネットワーク日本（ラムネットJ）、
Think the Earthプロジェクト、
特定非営利活動法人アースデイ・エブリデイ、
一般社団法人

CEPA ジャパ

ン、JBIB有志によるグリーン復興に向けたタスクフォース、
日経BP環境経営フォーラム 有志によるタスクフォース

生命科学研究科 生態適応グローバル COE 支援室〒980-8578 仙台市青葉区荒巻字青葉 6-3 TEL：022-795-3637

担当：竹本徳子

FAX：022-795-3638 e-mail: eco-gcoe@bureau.tohoku.ac.jp15

木のある暮らしを再認識をコンセプトに、	  被災地や全国各地をつなぐ	  森林に関するCEPAプラットフォームで、	  世界で唯一共有できるCEPAアクション	  「グリーンウェイブ」を活性化	  16資料編： What	  is	  CEPA	  ??	  	  （CEPA概略）	

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「生物多様性条約 第十三条」	

第十三条 公衆のための教育及び啓発	
（※環境省翻訳をさらに意訳）		

締約国は、次のことを行う。		

(ａ)生物多様性の保全の重要性や、保全に必要な行動を理解するため、さまざまな伝達手段による普及啓発、 そして教育事業に取り入れることを推進する。
(ｂ)生物多様性の保全、持続可能な利用に関する教育や普及啓発事業の計画で、必要に応じて他国や国際機関と連携する。	
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CEPAとは様々な活動を 「つなぐ」 キーワード	
Public	  Awareness（普及啓発）	  ConnecCng public	  parCcipaCon	  Public	  （つなぐ）	  （公共性）	
（市民参加） 	
Capacity	  Building	  Change	  in	  behavior	  （能力開発）	  （行動の変換）	  Awareness	  policy	  instrument	  （気付き） 	
（政策手段）	  AcCon	  AcCon	  research	  （行動）	  （行動調査）	  Empowerment	  （力をつける）	  EducaCon（教育）	  CommunicaCon（コミュニケーション）	

作成：中野民夫、川廷昌弘	

19生物多様性条約のCEPA 参照：COP9決議より抜粋	  ■ＣＥＰＡ決議に関する参考資料「行動のためのアジェンダ」		
ＣＯＰ９で決議された「行動のためのアジェンダ」 優先行動リストについて。	
The	  “Agenda	  for	  Ac/on”	  –	  short	  list	  of	  priority	  ac/vi/es		
ＣＯＰ８で整理された優先行動リストをさらに進化させたもので、締約国が「愛知目標」の達成に向けて「国連生物多様性の10年」を推進するにあたり、「ＣＥＰＡ実施計画（ Programme	  of	  work	  for	  CEPA	  ）」策定のための重要なアジェンダで１０項目は以下の通り。		  
1．組織体制をつくる 	
２．何が必要かを検証する	
３．キーメッセージの開発 	
４．メディアとの関係構築	
５．ツールキットの理解と作成	
６．ツールキット活用のためのワークショップ	
７．ＣＥＰＡグローバルネットワークの活用	
８．国際生物多様性の日の活用	
９．ＣＢＤ関連会議やＣＥＰＡフェアの活用	
１０．学校教育や多様な機関との取組み、ＥＳＤとのシナジー効果	
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条約事務局が期待するCEPAトレンド	  &	  テーマ	  COP10 & COP11 CEPA Fairの募集項目
１、CEPAと条約の戦略計画(COP10のみ)	
２、生物多様性のモニタリングと市民の科学	
３、メディアリレーションと生物多様性（COP10のみ）	
４、国と地域レベルでのCEPAのための能力開発	
５、ESDに生物多様性を主流化
６、自然史博物館、動物園、植物園とCEPA
７、情報テクノロジーとCEPA（ソーシャルメディアを含む）
８、先住民族と地域社会（ILCS）と伝承	
９、生物多様性の経済的価値の伝え方（COP10のみ）
１０、普及啓発の指標(COP11のみ)¬ CEPA and the strategic plan of the CBD¬ Biodiversity monitoring and citizen science¬ Media relations and biodiversity¬ Building capacity for CEPA at national and regional levels¬ Mainstreaming biodiversity into education for sustainable development¬ Natural history museums, zoos, botanical gardens and CEPA
¬ Information technology and CEPA (including social networking)¬ Indigenous and local communities (ILCs) and communicating traditional knowledge¬ Communicating the economic value of biodiversity¬ Indicators	  for	  Public	  Awareness	  21

資料編：COP10決議でのCEPAに関する記述	

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COP10決議でのCEPAに関する記述	

CEPA

X/18. コミュニケーション、教育、普及啓発と生物多様性年		
1.原住民と地域社会を含むステークホルダーの十分かつ効果的な参加のもと、2011年から 2020年までの戦略計画、行動計画の枠組、及び必要に応じて提案された国連生物多様性の10年に収められた目標を利用し普及啓発、教育を促進するためのCEPA 活動の継続と、更なる向上を締約国へ求める。
2. 行動計画の優先活動 1 で提案されているように、フォーカルポイントとCEPA 活動の実施機関を国家、地域、世界的なレベルで設立し、その設立に関して、事務局長に伝達するよう締約国、政府、関連する組織へ求める。
4. 行動計画における10の優先活動を枠組として使用し、提案された国連生物多様性の10 年を支えとして、2011 年から 2020 年までの戦略計画とそのミッション及び個別目標を実施するためのCEPA 活動に対する締約国の援助への継続を、事務局長に要請する。	
6. 提案された国連生物多様性の10年の作業の支援のため、今後2年間のCEPA 作業計画の優先事項設定の目標と共に、これらの結果を第11回締約国会議に先立ち事務局長へ報告することを要請する。
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COP10決議でのCEPAに関する記述	
X/10.

第5回国別報告書に対する提案と現在までの経過検討

締約国は、2014年3月31日までに第5回国別報告書を提出することを決定する。
報告の構成	
第 I 部 生物多様性の状況、傾向及び脅威と、人類の福利のための実践	
第 II 部 NBSAP、その実施, 及び生物多様性の主流化	
第III 部 2015 年から2020 年の愛知目標に向けた進捗と、関連する2015 年MDGsへの貢献
指針
締約国は、様々なレベルでのステークホルダーとのコミュニケーションのため、第5 回国別報
告書の主要なメッセージと重要な所見を提供する報告書の要約を準備しなくてはならない。これらは主要報告書の各部分に記載されている質問の答えから引き出すことが出来る可能性がある。例えば、1 つの質問に対して1 つか2 つの節で答え、報告書の所見について「明瞭な」記述を含むといった、要約の適切な長さは6〜10 ページで短く、簡潔であるべきである。それは理想的な「独立」した手段として、生物多様性における一般国民、関連する政策決定者及び他の重要なステークホルダー団体へのコミュニケーション、教育、意識（CEPA）の向上に使用されるべきである。この目的を達成するために、締約国は、図表や図、画像を報告書に含むよう奨励する。この報告書の3 つの主要な部分の完了後にのみ要約を終了させることができるが、早い時期の要約の草案は、報告書作成のための有用な概略となり、主要なメッセージを明瞭にするのに役立つ可能性がある。
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COP10決議でのCEPAに関する記述	

地方自治体

X/22. 準国家、都市及びその他のの行動計画

3. コミュニケーション、教育、普及啓発（CEPA）に関する研究構想の導入を実施する活動を考慮に入れ、準国家、都市及びその他の地方自治体とその情報網に対して、国家政府と協力して行動計画の導入に貢献するよう要請する。		
B. ミッション（使命）	
3. 2020 年までに、	(c) 生物多様性や生態系サービスの重要性に関する啓蒙活動は、締約国のコミュニケーション、教育、普及啓発戦略の一部として、国際生物多様性の日（5月22日）を通じて、グリーンウェーブ、及び生物多様性条約を支援するその他の活動を通じ、ビジネス、若年層、非政府団体、及び地域コミュニティ等、地方レベルで、必要に応じて実施しなければいけない。		
C. 目標	(d) コミュニケーション、教育、普及啓発（CEPA）戦略に沿って、地域住民（ビジネス、地域管理者、非政府組織、若年層、及び地域コミュニティ等メジャーなグループを含む）のために生物多様性に関する啓発計画を開発する。
D. 活動指針リスト	
(p) 生物多様性の重要性について啓発し、生物多様性の地域活動について協力体制を推進するため、生物多様性条約のCEPA 計画に沿って、地方自治体が、幼児や若年層、女性、地元議員及び／あるいは国会議員、非政府組織、ならびにビジネス等のメジャーなグループに手を差し伸べるよう奨励する。		

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COP10決議でのCEPAに関する記述	

保護地域	

X/31.	(f) コミュニケーション、教育及び普及啓発（CEPA）との関連で、特に意思決定者間において、保護地域作業計画に対する意識を高めること。	

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COP10決議でのCEPAに関する記述	
X/43.

第8条（j）項及びその関連規定を実施するための多年度作業計画		
能力開発、地域社会の教育及び普及啓発		
さらに、原住民と地域社会に対し、条約の成果を地域ぐるみで教育するよう支援し、また、原住民と地域社会の役割、とりわけ原住民と地域社会の女性の役割、並びに生物多様性の保全及び持続可能な利用、気候変動などその他の世界規模での問題についてのかかる人々の知識についての普及啓発を後押しするために、原住民と地域社会による貢献も含めた、コミュニケーション、教育及び普及啓発（CEPA）のための活動と成果を継続して促進するよう、事務局長に要請する。	

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資料編：国連生物多様性の10年のCEPA	

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「国連生物多様性の10年」の前半戦	  作成：川廷昌弘	

10年かけて奏でるいのちの物語は森から。		  	  	  	  2011年 国際森林年 		  	  	  	  2012年 地球サミット2012
リオ＋20開催		  	  	  2013年 気候変動枠組条約
ポスト京都開始		  	  	  2014年 持続可能な開発のための教育の10年最終年		  	  	  	  2015年 ミレニアム開発目標最終年 		  	  東日本大震災	  国連生物多様性	  からの復興	  の10年		  目指す姿はひとつ！ 	
地域の自然資産に支えられた持続可能な地域づくり	
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生物多様性条約事務局による戦略	

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生物多様性条約事務局による戦略	31

資料編：一般社団法人CEPAジャパン	32

一般社団法人CEPAジャパン	
環境コミュニケーションの国内スペシャリストが集う組織
Green TV Japan
Think the Earth
地球サミット2012 Japan
Earthday Everyday
自然観察指導員
環境教育指導員
自然学校指導者
動物園、水族館学芸員
有識者、学識経験者
国際自然保護連合
教育コミュニケーション委員会
IUCN-CEC JAPAN
準備事務局
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生物多様性条約事務局と覚書（MOU）調印	

生物多様性条約事務局から配信された公式声明（コミュニケ）。	

愛知ターゲット達成に向けて、国連生物多様性の10年活性化のため国内のCEPA活動を推進し、国際機関との連携を推進するため、生物多様性条約事務局とIUCN日本委員会、CEPAジャパン、UNDB市民ネットが交わした協定。	

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IUCN	  CECとの連携強化	  国際自然保護連合
教育コミュニケーション委員会
１、ニュースレターを通じて日本の情報文化を世界へ発信
２、CEPAツールキットの日本語訳対応窓口
環境コミュニケーションと教育の	専門家の地球規模ネットワーク
メンバーは111ヶ国から約700人
国内11名CEPAジャパン6名
阿部治、川廷昌弘、野口芙美子、新海洋子、今井麻希子、Brendan
2010年11月COP10レポート
2012年01月グリーン復興レポート	
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里山イニシアティブ国際パートナーシップ（ISPI）メンバー	  政府 17
自治体 6
NGO 28
先住民族、地域共同体 5
学術機関 16
企業 7
国連機関 12
合計 91	

国内の事例を掘り起こしグローバルに発信	36