平成３０年度 教養教育科目 シラバス

英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科

生活と経済

科目名

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（選択）

担当者

松葉 敬文

経済の問題、と聞くと難しい、と身構えてしまう人は多いのではないでしょうか。しかし、おやつを食べるど
うか、そしてどんなおやつを食べるのかも経済の話です。また、働いてお金をもらうことも、現金で買うかクレ
授業概要
ジットカードを使うかどうかも経済の話です。価値の生産からお金の貯め方まで、身近な選択行動から経済の姿をゆっくりと考えていきましょう。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① はじめに－オリエンテーション⑨ 消費者の満足とは－効用水準② 経済の指標の取り方⑩ 自分にとっての価値③ 価値と市場について－GDP の基礎概念⑪ 何を買うのか？－消費の選択④ 生産活動と所得－分け前をもらおう！

⑫ 満場一致が望ましい－パレート効率性⑤ 誰がお金を使ったか？－消費や企業活動⑬ 企業の活動（利潤と費用）⑥ 市場の均衡と景気の話⑭ クレジットカードの意味－予算の使い方⑦ 資産とは何か－ポートフォリオ選択⑮ 住宅ローンって？－異時点間消費選択⑧ お金の価格⑯ 定期試験－記述式（自筆ノート持ち込み可）

定期試験７５％、出席状況等（授業態度、レポート、小テスト、提出物などを含む）２５％
なし
なし「経済学のエッセンス１００」 中央経済社 著：多和田眞 他

英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科
科目名

生活と福祉

配当年次
単位数

１年後期／講義
２単位（選択）

担当者

天池 洋介

近年、日本でもスウェーデンの IKEA、フィンランドの Marimekko などの北欧デザインが若い女性を中心に注目されています。本講義はこのような北欧デザインを通じて、北欧の豊かな生活と高い水準の福祉、その背景に
授業概要 ある人々の生活と幸せを支援する国の姿＝福祉国家ついて学びます。
本講義は実物や映像を見ながら、ときに調べ学習や体験も交えて学ぶアクティブ・ラーニング型の講義です。
話を聞くだけではなく、自ら考え、学ぶことを楽しみ、積極的に参加することを期待しています。

授業計画① 日本の中の北欧を探す⑨ 家事や育児を分担する家庭と社会② 北欧デザインから幸せの支援を考える⑩ ブラック企業を許さない職場③ 北欧デザインの背景と実際⑪ 人を助ける経済のしくみ④ 映像で見る福祉国家の生活⑫ 北欧のいいなと思うところ⑤ 誰もが安心して暮らせる普遍主義⑬ 社会をコントロールする政治の力⑥ 北欧５カ国を知る⑭ そもそも福祉国家ってなんだろう⑦ 本当の教育を考える⑮ 日本で幸せを支えるために⑧ 現場重視の福祉制度⑯ レポート作成

評価方法 毎授業ごとの課題：４５％、期末レポート：５５％
履修条件
教 科 書 なし
参 考 書 なし

生活デザイン学科（１年後期）／英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科（２年後期）

現代社会と法律

科目名

配当年次
単位数

上記参照／講義
２単位（選択）担当者

近藤 真

現代社会は当然ながら法律の社会でもある。人々は法の支配のもとにあって、初めて安全と安心を確保できる。では、法律とは一体何であろう。本講義では、法とは何か、憲法とは何か、の根本にさかのぼりながら、現
授業概要
代社会にとって法律がどんな意味を持っているのかを考え、憲法の社会権を中心に、現代社会における法の到達点と課題を究明する。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① 入門

⑨ 教育権とは何か② 法とは何か⑩ 国家と教育③ 憲法と法律⑪ 能力主義と教育④ ビデオ「NZの環境法」⑫ ビデオ「労働問題」⑤ 環境権とは何か⑬ 労働権とは何か⑥ 四大公害訴訟の法的意義⑭ 労働時間短縮と文化的生存権⑦ 岐阜の環境問題と法律⑮ まとめ⑧ ビデオ「教育問題」⑯ テスト(論述式、テキスト・六法持込可)

テスト７０％、レポート３０％、出席５％②なし
法律文化社『憲法とそれぞれの人権』、三省堂『模範小六法』③
授業の中で示す④⑤⑥
英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科
科目名 ⑦
⑧

生物学

配当年次
単位数

２年後期／講義
２単位（選択）

担当者

三宅 恵子

生命の本質は２つあります。その一つは、遺伝情報を自己複製することで後世に伝えていくこと、そしてもう一つは、代謝活動により個体の生命活動を維持することです。本授業では、まず生命の基本単位である細胞の構授業概要 成要素、各器官の働き、遺伝について学び、さらに生命活動を、生殖方法、発生、機能分化などの観点からみることで、どのように個体が維持されているかを学びます。最後に、生物と環境の関わりや生命科学の諸問題について、最近の話題を取り上げながら、生命科学と社会の問題を考えます。

授業計画① 生命とは⑨ 生物と環境の関わり 食物連鎖や物質循環② 生命の誕生と変遷⑩ 生物と環境の関わり 生物間の相互作用③ 組織と細胞、構成要素⑪ 科学史の中の生命科学④ 細胞の活動、組織と器官⑫ 生命科学の最前線 再生医療

⑤ 細胞分裂と遺伝、染色体・DNA・遺伝子⑬ 生命科学の最前線 生殖医療⑥ 様々な遺伝⑭ 生命科学の最前線 遺伝子診断⑦ 発生、機能分化⑮ 生命科学をめぐる諸問題⑧ 生殖方法

⑯ 試験－記述式

評価方法 出席状況２０％、授業に対するコメントペーパー２０％、定期試験６０％
履修条件
教科書
参 考 書 好きになる生物学 第２版 (KS 好きになるシリーズ) 、吉田邦久著、単行本（ソフトカバー）、講談社

英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科

生活と環境

科目名

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（選択）

担当者

オムニバス

山や川に育まれた「自然環境」、人間が作り出した「人工環境」、家族や制度、法律、経済などの「社会環境」、
さらには近年発達がめざましい「情報環境」など、様々な「環境」の中で、私達は生活している。
授業概要
この「生活と環境」では、これらの環境が絡み合う複雑な現代社会を、心身ともに健康に安全に生活していく
ため、人体、衣、食、住等の環境に関する知識を習得し、社会環境の理解を深める。講義は、毎回異なる学内外の専門家が担当するオムニバス形式で行う。なお、開講順と開講演題は変更される場合がある。

授業計画① ガイダンス、食と環境⑨ 未来を紡ぐ、「男女共同参画社会」へ② 学生生活とカウンセリング⑩ 生活の中のＤＶ③ 性とココロとカラダ…幸せに生きるために⑪ 日常生活と防犯、ストーカー対策④ 大学生の食生活について⑫ 衣生活と環境⑤ 悪質商法などの被害に遭わないために⑬ インターネットと情報モラル⑥ 地球温暖化と私たちの暮らし⑭ 知っておきたい選挙制度⑦ 薬物乱用防止⑮ 安全・安心なまちづくり⑧ 暮らしの中の認知機能
評価方法
履修条件
教科書
参考書

出席状況・受講態度３０％、学内教員のレポート４０％、外部講師のレポート３０％
毎回、講義後にレポートを作成し、時間内に提出する。真摯な受講態度で授業に臨むこと。
なし
なし

食物栄養学科（１年前期）／英語英文学科・国際文化学科・生活デザイン学科（２年前期）

生活と化学

科目名

配当年次
単位数

上記参照／講義
２単位（選択）

担当者

小野 廣紀

日常生活の中で、わたしたちの身のまわりにあるものは、すべて化学とかかわりがある。化学がふだんの暮らしにどれだけ役立っているかを身のまわりにあるものを通して、わかりやすく解説してみたい。
授業概要
たとえ高校で、化学を学んでいなくても理解ができるように配慮し、なるべく身近な事柄を題材に選び、生活と化学とのかかわりについて考えてみたい。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① はじめに⑨ ダイエット(2)② 化学の基礎知識⑩ 身の回りの酸③ 物質の測定(1)⑪ アルコール(1)④ 物質の測定(2)⑫ アルコール(2)⑤ 紫外線(1)⑬ 食品中の有機化合物⑥ 紫外線(2)⑭ 食品中の無機化合物⑦ 食物エネルギー⑮ まとめ⑧ ダイエット(1)⑯ 定期試験

定期試験１００％なし。
化学同人「わかる化学」
なし。

英語英文学科・国際文化学科（１年後期）／食物栄養学科・生活デザイン学科（２年後期）

日本社会の歩み

科目名

配当年次
単位数

上記参照／講義
２単位（選択）

担当者

森田 晃一

●単位（●●）

この授業では、私たちが生活する現代社会に直接つながる「国民国家」の成立以後について学ぶことを主眼としながら、その形成過程である近世社会の歩みを、いくつかのトピックから振り返ってみたいと思います。近世
授業概要 から近代への歴史をたどることで「日本社会の歩み」について認識を深め、「現代社会をより『意識的に』生きる」姿勢を養うことをねらいとしています。歴史知識の多寡を問うのではなく、私たちの毎日の生活に活かす歴
史学的な方法を身につけてほしいと願っています。

授業計画① はじめに－過去と歴史－⑨ 自然環境(2)② 近世社会の現代性⑩ 伝統文化(1)③ 平和社会(1)⑪ 伝統文化(2)④ 平和社会(2)⑫ 身分制度(1)⑤ 国際交流(1)⑬ 身分制度(2)⑥ 国際交流(2)⑭ 教育制度⑦ 国際交流(3)⑮ まとめ－日本社会の歩み－⑧ 自然環境(1)⑯ 試験・レポート

評価方法 出席状況・授業態度１０％、内容確認テスト５０％（２回実施）、期末レポート４０％
履修条件 特にありません。
教 科 書 適宜、プリントを配付します。
参 考 書 初回の講義で指定します。

英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科

心理学

科目名

配当年次
単位数

２年前期／講義
２単位（選択）

担当者

吉田 琢哉

心理学は心の問題を扱うもっとも中心的な学問であるが，心をどのようにとらえるかは，同じ心理学でも領域
によってさまざまである。そこで本授業は，心理学でのさまざまな“心の見方”を概観しながら，人の心理につ
授業概要
いての理解を深めることを目指す。そして心理学における基礎知識やものの考え方を身につけることを目標と
する。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① オリエンテーション／心理学とは⑨ 他者と比べる心② 心理学の研究方法⑩ 他者を見る心③ 色彩の心理的効果⑪ やる気のメカニズム④ 記憶のメカニズム(1)－記憶の種類⑫ コミュニケーションの技術⑤ 記憶のメカニズム(2)－忘却のしくみ⑬ 買い物の心理⑥ 人の発達⑭ 犯罪の心理⑦ 人の性格⑮ ストレスとのつきあい方⑧ 親密な人間関係⑯ 定期試験－記述・選択式（ノート持ち込み可）

授業時の参加態度と小レポートの内容５０％，期末テスト５０％の割合で評価する。
なし
使用しない。
適宜紹介する。

英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科
配当年次 １年後期／講義
担当者
相原 征代
単 位 数 ２単位（選択）
少子化、晩婚化、男女別姓、不妊治療、子供虐待など、新聞等のメディアでよく取り上げられている「社会問題」は、いったいどのような背景からそれらが「問題」として扱われているのでしょうか。この講義では、よく授業概要目にするテーマの「問題点」をジェンダー学的視点から再検討し、学生自らの視点でこれらの問題点の「再構成」
を目指します。

ジェンダー論科目名① 授業ガイダンス、評価方法などの説明。

⑧ メディアに見るジェンダー論(1)② なぜ「ジェンダー論」を学ぶのか？－権利から解放、 ⑨ メディアに見るジェンダー論(2)そして男女共同参画（男女平等）へ(1)⑩ 社会の規範をめぐる問題(1)③ なぜ「ジェンダー論」を学ぶのか？－権利から解放、 ⑪ 社会の規範をめぐる問題(2)そして男女共同参画（男女平等）へ(2)
授業計画 ④ 「ジェンダー」とは何か－「セックス」との違いと「ジェンダー・トラブル」ショック⑫ 「結婚するかもしれない症候群？」(1)－結婚をめぐる日本社会の現状（パラサイトシングル・未婚化・晩婚化・非婚化）⑤ 日本的恋愛のカタチ－恋愛と結婚をめぐる悩みを通じて⑬ 「結婚するかもしれない症候群？」(2)⑥ 少子化(1)－そもそも「問題」なのか、「問題ではな ⑭ 期末論述テスト回答の方法の解説
い」のか⑮ 前期のまとめ⑦ 少子化(2)
評価方法
履修条件
教科書
参考書

⑯ 試験－記述式（論述構成メモ持ち込み可）

授業態度・参加の姿勢 ２０％ 授業期間中の提出物 １０％ 期末論述テスト ７０％
特になし
特になし
藤田尚志・宮野真生子 編『愛・性・家族の哲学③ 家族―共に生きる形とは？』ナカニシヤ出版、２０１６年

英語英文学科・国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科

文学と映像

科目名

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（選択）

担当者

杉山 寛行

表現されたものを読み取り、表現されたものを理解する方法について学び、修得します。
表現は、その媒体の特質を利用しながら、伝えたいことを様々な「かたち」として表現します。
授業概要
この授業では、ことばを主とする「文学作品」ち、映像や音声を主とする「映像作品」を題材に、そこではどのような「表現」の「たくらみ」がなされているかを、現代の分析理論に触れながら、実際の作品を分析することを通して考えてゆきます。自分自身で作品が分析できるようになることが、この授業の目標です。

授業計画① はじめに―オリエンテーション⑨ 作品の「構造」とはなにか② 作品の分析（まず自分で読んでみよう）⑩ 文学作品の分析③ 表現のたくらみ 分節 時間表現

⑪ 作品の分析と批評とはなにか（レポートの作成）④ 表現のたくらみ ストーリー/プロット⑫ 映画の中の記号/象徴 モノがになう意味⑤ 表現のたくらみ 錯時法 二項対立

⑬ 映画の分析⑥ 作品分析（映画を分析してみよう）⑭ 映画の分析―シーンの意味するもの⑦ 作品分析（映画を分析してみよう）⑮ まとめ⑧ プロップ『昔話の形態学』の機能分析
評価方法
履修条件
教科書
参考書

レポート（時間内に指示する）６０％ 課題提出（レポートとは別に指示する）２０％ 出席状況・授業でのとりくみ２０％
特になし
プリントを配布する
主題ごとに必要な参考文献を指示・紹介します。

英語英文学科・生活デザイン学科（１年前期）／国際文化学科・食物栄養学科（１年後期）

スポーツ実技

科目名

配当年次
単位数

上記参照／実技
１単位（必修）

担当者

佐野 真也

スポーツや運動を生涯にわたって継続していくうえでは、楽しむことが大切です。そのために重要なことの一つとして、どのようなスポーツ・運動が自分の好み・体力特性・得手不得手などに合っているかを認識しておく
授業概要 ことが挙げられます。この授業は体験型の授業とし、皆さんがこれまでの学校体育で経験してきた種目から、あまり馴染みのない種目まで、できるだけ多くの種目をカテゴリー毎に実施します。様々な種目を楽しみながら体験し、生涯スポーツ実践の礎が築かれることを目標とします。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① ガイダンス⑨ チームスポーツ（攻守混合型）(2)② 学内スポーツ施設体験(1)⑩ チームスポーツ（攻守混合型）(3)③ 学内スポーツ施設体験(2)⑪ 個人スポーツ（ネット対戦型）(1)④ チームスポーツ（攻守分離型）(1)⑫ 個人スポーツ（ネット対戦型）(2)⑤ チームスポーツ（攻守分離型）(2)⑬ レクレーショナルスポーツ(1)⑥ ニュースポーツ(1)⑭ レクレーショナルスポーツ(2)⑦ ニュースポーツ(2)⑮ まとめ⑧ チームスポーツ（攻守混合型）(1)＊安全面から気候条件等により順序を変更する場合あり

受講状況６０％，授業態度４０％
運動するのに適した服装をすること。シューズは屋内、屋外それぞれに適したものを履くこと。
なし
なし

国際文化学科・食物栄養学科（１年前期）／英語英文学科・生活デザイン学科（１年後期）

健康とスポーツ

科目名

配当年次
単位数

上記参照/演習・講義
１単位（必修）

担当者

佐野 真也

この授業では、前半に各種スポーツを実施します。ただし、「スポーツ実技」とは異なり、単に身体を動かすだけではありません。運動時の消費エネルギーの求め方、健康のための身体活動量の目標値、心拍数による運動
授業概要 強度の設定などについての解説をし、実際に計算や測定を行います。身体だけでなく頭も使うことで、健康とス
ポーツ・運動との関わりについての理解を深めます。後半は、スポーツや運動によって得られる健康に対する効
果、身体の変化などの基本事項についての講義を行い、さらに理解を深めます。

授業計画① ガイダンス⑦ 講義「健康とは？運動しないとどうなる？」② 学内スポーツ施設体験⑧ 講義「肥満と痩せとダイエット」③ チームスポーツ（攻守分離型）⑨ 講義「身体活動量の目安、『健康』に関わる体力要素」④ ニュースポーツ⑩ まとめ⑤ チームスポーツ）（攻守混合型）

期末レポート⑥ 個人スポーツ（ネット対戦型）＊第２～６回は隔週。また、安全面から気候条件等により実施順序を変更する場合あり。
評価方法
履修条件
教科書
参考書

受講状況・態度６０％、レポート４０％
スポーツ実践の際には、運動するのに適した服装をすること。シューズは屋内、屋外それぞれに適したものを履くこと。
なし
安部孝、琉子友男「これからの健康とスポーツの科学 第２版」講談社 ２５２０円 など。

英語英文学科

情報処理Ⅰ（基礎）

科目名

授業概要

授業計画

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（必修）

担当者

松浦 康之

Windows の操作から始めて、ワープロソフト（Word）と表計算ソフト（Excel）の操作、パワーポイント(PowerPoint)の基本操作を学ぶ。

① ガイダンス⑨ Excel関数② Windows の操作⑩ 情報セキュリティ③ ファイルとフォルダの操作⑪ 情報モラル④ Wordの基礎⑫ 情報収集法⑤ 文書の作成⑬ 情報収集（演習）⑥ Excelの基礎⑭ PowerPointの基礎⑦ 表の作成⑮ 全体のまとめ・確認⑧ グラフの作成
評価方法
履修条件
教科書
参考書

出席状況・授業態度１０％、授業内課題２０％、授業内試験７０％
特になし。
学生のための Office２０１６&情報モラル／noa 出版
特になし。

国際文化学科

情報処理Ⅰ（基礎）

科目名

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（必修）

担当者

木村 充位

本講義では、コンピュータに慣れ親しみ、基本的なコンピュータ操作を学ぶことでコンピュータリテラシーの技術を修得することを目標とする。他の授業のレポート作成など今後の学生生活でもコンピュータを使うこと
授業概要 は必須であるため，Windows の基本操作を学ぶことから初めて、Word（ワープロソフト）や Excel（表計算ソフト）の基本操作方法を学ぶ。また、授業では文部科学省後援の日本情報処理検定協会が主催するワープロ検定２級の資格取得を意識したビジネス文書の作成なども行う。
①～② Windows 基本操作、アプリケーションの操作、 ⑪～⑮ 表計算ソフトを用いたデータ処理
ファイルの操作、日本語入力③～④ 電子メールの利用方法と実践，
インターネットによる情報検索
授業計画⑤～⑩ Word の基本操作
文章の作成と保存、文章のレイアウト、文章の編集，印刷など

評価方法
履修条件
教科書
参考書

出席状況・授業態度・レポート５０％、定期試験５０％なし
特に指定しない
特に指定しない

Excel の基本操作
セルへの入力、セルの書式、表計算の基本
グラフの作成、印刷など⑯ 定期試験

食物栄養学科
科目名

情報処理Ｉ（基礎）

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（必修）

藤掛 和広

担当者

本講義では、ワープロソフト（MS Word）、表計算ソフト（MS Excel）、プレゼンテーションソフト（MS PowerPoint）
授業概要 の基本操作を学習する。
それらのアプリケーションを体験しながら学び、演習課題に取り組む事で、基礎的な技能を習得する。

授業計画① ガイダンス⑨ MS Excel グラフ② MS Word 基本⑩ MS Excel データベース③ MS Word 文章作成

⑪ 演習課題④ MS Word 表の作成

⑫ MS PowerPoint 基本⑤ 演習課題⑬ MS PowerPoint スライドの作成⑥ MS Excel 基本⑭ MS PowerPoint プレゼンテーション⑦ MS Excel 関数(1)⑮ 演習課題⑧ MS Excel 関数(2)⑯ 定期試験

評価方法 出席状況・授業態度・課題４０％、定期試験６０％
履修条件
教 科 書 学生のための Office２０１６ & 情報モラル（noa 出版）
参考書

生活デザイン学科
科目名

情報処理Ⅰ（基礎）

配当年次
単位数

１年前期／講義
２単位（必修）

担当者

柴田 佐和子

本講義では、ワープロソフト（MS Word）、表計算ソフト（MS Excel）、プレゼンテーションソフト（MS PowerPoint）
授業概要 の基本操作を学習する。それらのアプリケーションに触れながら学び、演習問題に取り組む事で、基礎的な技能を身につける。

授業計画① ガイダンス⑨ MS Excel グラフとデータベース(1)② MS Word 基本⑩ MS Excel グラフとデータベース(2)③ MS Word 文章作成

⑪ 演習問題④ MS Word 表の作成

⑫ MS PowerPoint 基本⑤ 演習問題⑬ MS PowerPoint スライドの作成⑥ MS Excel 基本⑭ MS PowerPoint プレゼンテーション⑦ MS Excel 関数(1)⑮ 演習問題⑧ MS Excel 関数(2)⑯ 定期試験

評価方法 出席状況・授業態度・課題４０％、定期試験６０％
履修条件
教 科 書 はじめての Word & Excel & PowerPoint ２０１３ （羽石著、秀和システム）参考書

英語英文学科

情報処理Ⅱ（応用）

科目名

配当年次
単位数

１年後期／講義
２単位（選択）

担当者

木村 充位

本講義では、情報処理Ⅰで演習したことを基礎にしてデータベースの作成や操作など実践的な表計算ソフト（Excel）の利用方法、プレゼンテーションソフト（PowerPoint）の利用方法、ホームページ作成ソフト（Home
授業概要
Page Builder）のスタイルシートを利用したホームページの作成方法などを学ぶ。また、文部科学省後援の日本
情報処理検定協会が主催する情報処理技能検定２級、ホームページ作成２級の資格取得を意識した演習も行う。
⑮ PowerPoint の基本操作①～④ WWW および HTML の仕組み

プレゼンテーションデータを PowerPoint でホームページの作成⑤～⑧ Home Page Builder によるホームページの作
成
授業計画

レイアウト
⑯ 定期試験

⑨～⑭ データベースとはExcel による自動処理
Excelによる統計処理

評価方法
履修条件
教科書
参考書

出席状況・授業態度・レポート５０％、定期試験５０％なし
特に指定しない
特に指定しない

生活デザイン学科

情報処理Ⅱ（応用）

科目名

配当年次
単位数

１年後期／講義
２単位（選択）

担当者

坂本 牧葉

情報を扱い、資料を作成する上での留意点を学ぶ。MS Word、Excel、PowerPoint の応用技術を演習課題によって習得する。PowerPoint の学習では、スライド作成に加え発表も行い、プレゼンテーション技術についても授業概要学ぶ。後半は Adobe Photoshop、Illustrator の操作を学び、演習課題の制作を通して専門分野に関わらず応用
可能なグラフィックデザインの基礎技術を習得する。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① イントロダクション、メールリテラシー⑨ MS PowerPoint(3)発表② MS Word(1)文書作成の応用技術⑩ Adobe Illustrator(1)基本操作③ MS Word(2)文書作成の応用技術⑪ Adobe Illustrator(2)基本操作④ MS Excel(1)データの集計と分析⑫ Adobe Photoshop(1)基本操作⑤ MS Excel(2)マクロ⑬ Adobe Photoshop(2)基本操作⑥ MS Excel(3)マクロ⑭ Illustrator、Photoshopを用いた課題制作(1)⑦ MS PowerPoint(1)スライド作成課題⑮ Illustrator、Photoshopを用いた課題制作(2)⑧ MS PowerPoint(2)スライド作成課題⑯ 総評

出席状況・授業態度３０％、課題提出７０％なし
適宜、資料を配布する
初回授業で案内する

国際文化学科

英語Ⅰ

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

澤田 真須美文法や語彙の取得を毎回確認しながら、英文を多読することにより、大学での学びに必要な英語力取得を目的とする。教科書の英文を学生の興味ある内容に発展させて、学生自ら取り組める環境を整えることにより、英語
授業概要
での表現力の向上を目指す。世界の国々に伝わる民話を通して、日本を含む世界への知識と関心を深め、国際理解に繋げる。

授業計画① はじめに オリエンテーション⑨ Unit6 Lazy Jack (2)② Unit1 Why Koalas Don’t Go Looking for Water (1)⑩ Unit 9 The King and the Carpenter (1)③ Unit1 Why Koalas Don’t Go Looking for Water (2)⑪ Unit 9 The King and the Carpenter (2)④ Unit3 Ghost Husband (1)⑫ Unit 11 The Enchanted Coffee Beans (1)⑤ Unit3 Ghost Husband (2)⑬ Unit 11 The Enchanted Coffee Beans (2)⑥ Unit5 The Man who Married a Mouse (1)⑭ Unit 13 Giant Elephant(1)⑦ Unit5 The Man who Married a Mouse (2)⑮ Unit 13 Giant Elephant(2) まとめ⑧ Unit6 Lazy Jack (1)⑯ 定期試験

評価方法 試験（確認テストを含む）７０％、レポート１０％、 授業への参加貢献度２０％
履修条件
教 科 書 染矢正一ほか 『民話で学ぶ世界の文化 Stories from Around the World』 南雲堂
参 考 書 授業内で紹介します。

食物栄養学科（Ａクラス）

英語Ⅰ

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

中西 満貴典

BBC 制作の映像を通じて英語リスニング力や英語表現の学習を多角的に行う。キャプションのついた視聴覚教
材に接することにより、自動的で偶発的なリーディングを促し、多様な英語学習を展開して楽しく英語を学ぶ。
授業概要
興味深いトピックの平易な英文読みものに触れることによって英語の基礎力を充実させる（とくに単語の品詞や基礎的な構文）。また、イギリス英語やアメリカ英語の発音やリズムの違いなども学ぶ。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① ガイダンス⑨ Chapter 8 (Water)② Chapter 1 (Amber)⑩ Chapter 9 (The Marsh Arabs)③ Chapter 2 (Material World)⑪ Chapter 10 (Stepping Out)

④ Chapter 3 (Symbol)⑫ Chapter 11 (Medicine)⑤ Chapter 4 (The Maori)⑬ Chapter 12 (The Saami)⑥ Chapter 5 (Manatees)⑭ 総合読解演習(1)⑦ Chapter 6 (Followers of Fashion)⑮ 総合読解演習(2)⑧ Chapter 7 (Food)⑯ 定期試験

授業態度２０％、定期試験８０％
なし

BBC Short Clips on DVD, 成美堂
なし食物栄養学科（Ｂクラス）

英語Ⅰ

科目名

授業概要

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

梅澤 敏郎

イギリスの文化・歴史・言語について書かれた文章を読み、総合的な英語力の向上をめざす。
英語の歌、重要構文の暗唱など、硬軟取り混ぜた言語活動を行っていきたい。

① ガイダンス⑨ 重要構文で意思表示② 重要構文の読解・暗唱(1)⑩ TOEICの文法問題にチャレンジ(2)③ 文章の読解・総合問題の演習(1)⑪ 英語スピーチの練習④ 重要構文の読解・暗唱(2)⑫ 英語の歌(2)⑤ 文章の読解・総合問題の演習(2)⑬ 文章の読解・総合問題の演習(4)⑥ 英語の歌(1)⑭ 文章の読解・総合問題の演習(5)⑦ TOEICの文法問題にチャレンジ(1)⑮ まとめ⑧ 文章の読解・総合問題の演習(3)⑯ 定期試験

単位の概念を踏まえ、テスト・平常点（授業中の態度も含む）
・出席率・レポート・その他すべてを総合的に判定する。
初回の授業で指示する。
プリントを配布する。
初回の授業で指示する。高校の時用いた参考書や辞書は捨ててしまわないこと。

生活デザイン学科（Ａクラス）

英語Ⅰ

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

鈴木 辰一

身近な話題を扱った教科書を基に、リスニングとスピーキングの練習を繰り返し行い、総合的な英語力の向上
授業概要 を目指す。英語を発話する機会をなるべく多く作ることにより、英語を使うことを楽しいと感じることができるようにしていきたい。

授業計画① ガイダンス⑨ Unit ８② Unit １⑩ Unit ９③ Unit ２⑪ Unit １０④ Unit ３⑫ Unit １１⑤ Unit ４⑬ Unit １２⑥ Unit ５⑭ Unit １３⑦ Unit ６⑮ Unit １４⑧ Unit ７⑯ 期末試験

、期末試験（６０％）
評価方法 授業姿勢（４０％）
履修条件
教 科 書 Graeme Todd, Roger Palmer, Makimi Kano, On Air: Listen and Communicate, 金星堂
参考書

生活デザイン学科（Ｂクラス）

英語Ⅰ

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

白木 玲子

）

所属する学科の専門教育に関する英文に取り組み、英文読解力および聴解力を養成する。具体的には、授業計画に示されている各ユニットの英文エッセイを読むことで語彙力、文法力を強化し、英語の構造を十分に理解で授業概要 き、文脈に合った正しい解釈ができるような読解力を身につける。また、英文エッセイの朗読を聴くだけでな
く、リスニング問題にも取り組むことで聴解力を磨く。会話演習や、時に使用する視聴覚教材などを通して実践的な表現力を学び、総合的な英語力の向上を目指す。

授業計画① Introduction: 授業説明、Warm-up⑨ Day 8② Day 1

⑩ Day 11③ Day 2⑪ Day 12④ Day 3⑫ Day 13⑤ Day 4⑬ Day 14

⑥ Day 5⑭ Day 15

⑦ Review 1⑮ Review 2⑧ 中間試験

⑯ 定期試験

評価方法 平常点（出席状況、授業態度、小テスト、課題など）３０％、中間試験３０％、定期試験４０％
履修条件
教 科 書 金星堂 Let’s Check Out the UK!
参 考 書 特になし

国際文化学科（Ａクラス）

英語Ⅱ

科目名

配当年次
単位数

１年後期／演習
１単位（必修）

担当者

白木 玲子

所属する学科の専門教育に関する英文に取り組み、英文読解力および聴解力を養成する。具体的には、授業計画に示されている各ユニットの英文エッセイを読むことで語彙力、文法力を強化し、英語の構造を十分に理解で授業概要 き、文脈に合った正しい解釈ができるような読解力を身につける。また、英文エッセイの朗読を聴くだけでな
く、リスニング問題にも取り組むことで聴解力を磨く。会話演習や、時に使用する視聴覚教材などを通して実践的な表現力を学び、総合的な英語力の向上を目指す。

授業計画① Introduction: 授業説明、Warm-up⑨ Chapter 4 (1)② Chapter 1 (1)⑩ Chapter 4 (2)③ Chapter 1 (2)⑪ Chapter 7 (1)④ Chapter 2 (1)⑫ Chapter 7 (2)⑤ Chapter 2 (2)⑬ Chapter 10 (1)⑥ Chapter 3 (1)⑭ Chapter 10 (2)⑦ Chapter 3 (2)⑮ Review 2⑧ Review 1⑯ 定期試験

評価方法 平常点（出席状況、授業態度、小テスト、課題など）４０％、定期試験６０％
履修条件
教 科 書 松柏社 Surprising Japan!
参 考 書 特になし

国際文化学科（Ｂクラス）

英語Ⅱ

科目名

配当年次
単位数

１年後期／演習
１単位（必修）

担当者

白木 玲子

所属する学科の専門教育に関する英文に取り組み、英文読解力および聴解力を養成する。具体的には、授業計画に示されている各ユニットの英文エッセイを読むことで語彙力、文法力を強化し、英語の構造を十分に理解で授業概要 き、文脈に合った正しい解釈ができるような読解力を身につける。また、英文エッセイの朗読を聴くだけでな
く、リスニング問題にも取り組むことで聴解力を磨く。会話演習や、時に使用する視聴覚教材などを通して実践的な表現力を学び、総合的な英語力の向上を目指す。

授業計画① Introduction: 授業説明、Warm-up⑨ Chapter 12 (1)② Chapter 5 (1)⑩ Chapter 12 (2)③ Chapter 5 (2)⑪ Chapter 13 (1)④ Chapter 9 (1)⑫ Chapter 13 (2)⑤ Chapter 9 (2)⑬ Chapter 14 (1)⑥ Chapter 11 (1)⑭ Chapter 14 (2)⑦ Chapter 11 (2)⑮ Review 2⑧ Review 1⑯ 定期試験

評価方法 平常点（出席状況、授業態度、小テスト、課題など）４０％、定期試験６０％
履修条件
教 科 書 松柏社 Surprising Japan!
参 考 書 特になし

食物栄養学科（Ａクラス）

英語Ⅱ

科目名

配当年次
単位数

１年後期／演習
１単位（必修）

担当者

白木 玲子

所属する学科の専門教育に関する英文に取り組み、英文読解力および聴解力を養成する。具体的には、授業計画に示されている各ユニットの英文エッセイを読むことで語彙力、文法力を強化し、英語の構造を十分に理解で授業概要 き、文脈に合った正しい解釈ができるような読解力を身につける。また、英文エッセイの朗読を聴くだけでな
く、リスニング問題にも取り組むことで聴解力を磨く。会話演習や、時に使用する視聴覚教材などを通して実践的な表現力を学び、総合的な英語力の向上を目指す。

授業計画① Introduction: 授業説明、Warm-up⑨ Chapter 7② Chapter 1⑩ Chapter 8③ Chapter 2⑪ Chapter 9④ Chapter 3⑫ Chapter 11⑤ Chapter 4⑬ Chapter 13⑥ Chapter 5⑭ Chapter 14⑦ Review 1⑮ Review 2⑧ 中間試験

⑯ 定期試験

評価方法 平常点（出席状況、授業態度、小テスト、課題など）３０％、中間試験３０％、定期試験４０％
履修条件
教 科 書 朝日出版社 A Taste of English: Food and Fiction
参 考 書 特になし

食物栄養学科（Ｂクラス）

英語Ⅱ

科目名

配当年次
単位数

１年後期／演習

配当年次
単位数

１年後期／演習

１単位（必修）

担当者

授業概要

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

生活デザイン学科（Ａクラス）

英語Ⅱ

科目名

１単位（必修）

担当者

小島 ますみ英語のコミュニケーション能力の伸長を目的とする。CALL 教室でビデオ・音声教材を使用し、内容理解、ディクテーション、音読、ロールプレイ、シャドーイングなどのさまざまな活動をとおしてリスニング力やスピー
授業概要
キング力を高め、実践的なコミュニケーション能力を養う。身近な話題（My free time）でのスピーチができるようにする。

授業計画① ガイダンス・スピーチ (My free time)⑨ Unit ７: Asking for a favor② Unit １: Getting information⑩ Unit ８: Meeting a friend③ Unit ２ Checking in at a hotel⑪ Unit ９: Checking out of a hotel④ Unit ３: Asking for directions⑫ Unit １０: Expressing preference⑤ Unit ４: Renting a car⑬ Unit １１: Home stay

⑥ Unit ５： Ordering a meal

⑭ Unit １２: Offering to help

⑦ Unit ６: Shopping for clothes⑮ Review⑧ 中間試験

⑯ 期末試験

評価方法 出席状況・授業態度４０％、中間試験３０％、期末試験３０％
履修条件
教 科 書 『Viva! San Francisco』 Macmillan Languagehouse
参考書生活デザイン学科（Ｂクラス）

英語Ⅱ

科目名

配当年次
単位数

１年後期／演習
１単位（必修）

担当者

古東 佐知子ナショナルジオグラフィックの映像を使ったアクティヴィティを通して、実際に使える英語力の向上を目指す。旅行で使えるシチュエーション別の Speaking 力や、手紙など英語を使った Writing 力を向上させながら、
授業概要
世界の様々な文化に目を向けられるようにする。また、少々難解な TOEIC の問題にもグループでチャレンジし、発展的な英語力を身につける。

授業計画① ガイダンス⑨ Chapter 7 India② Chapter 1 Spain⑩ Chapter 8 New Zealand③ Chapter 2 China⑪ Chapter 9 Africa④ Chapter 3 Peru

⑫ Chapter 10 Cambodia⑤ Chapter 4 Tokyo⑬ Chapter 11 Egypt⑥ Chapter 5 New York City

⑭ Chapter 12 Italy⑦ Chapter 6 Antarctica⑮ Chapter 13 Mars

⑧ 中間テスト & Review⑯ 期末試験

課題・発表 ２０％
評価方法 期末試験５０％ 中間テスト３０％
履修条件
教 科 書 Carmella Lieske, Globe Trotters ―Practical English with Video, センゲージ ラーニング
参考書

国際文化学科
科目名

英語Ⅲ

配当年次
単位数

２年前期／演習
１単位（選択）

担当者

白木 玲子

現代のイギリス社会や文化、例えばスポーツや王室、ハリーポッターなど多岐にわたる話題を取り上げ、それらに関する英文エッセイのリーディングと練習問題を通して実践的な英語力を身につける。具体的には、語彙力
授業概要 および文法力を増強し、英語を逐語的に訳すのではなく、英語を英語として捉え、文脈に添った正しい解釈ができるようになることを目指す。また、時に用いる視聴覚教材を通して様々な状況や人物の英語に触れ、リスニン
グ力をも養う。最終的には、イギリスや英語に対する鋭敏な感覚と知識の向上を目指す。

授業計画① Introduction: 授業説明、Warm-up⑨ Unit 3: J. K. Rowling (2)② Reading Exercises⑩ Unit 4: Football and Wimbledon (1)③ Unit 1: David Beckham (1)⑪ Unit 4: Football and Wimbledon (2)④ Unit 1: David Beckham (2)⑫ Review 2: Unit 3, 4 の復習⑤ Unit 2: The British Royal Family (1)⑬ Unit 5: London Theatre (1)⑥ Unit 2: The British Royal Family (2)⑭ Unit 5: London Theatre (2)⑦ Review 1: Unit 1, 2 の復習⑮ Review 3: Unit 5 の復習⑧ Unit 3: J. K. Rowling (1)⑯ 定期試験

評価方法 平常点（出席状況、授業態度、小テスト、課題など）５０％、定期試験５０％
履修条件
教 科 書 適宜プリントなどを配布する
参 考 書 特になし

食物栄養学科・生活デザイン学科
科目名

英語Ⅲ

配当年次
単位数

２年前期／演習
１単位（選択）担当者

コットン ランダル

The aim of this class is for students to learn English that is useful and necessary for a variety of situations when travelling
授業概要 and studying overseas. Emphasis will be put on increasing students’ English vocabulary. Each week, there will be a
vocabulary quiz. Classroom activities include listening and reading practice, along with dialogue practice in pairs.

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① Course introduction / Unit 1: Airport check-in⑨ Unit 4 Vocabulary quiz / Unit 5: Dormitory life

② Unit 1: Airline baggage rules / Vocabulary review⑩ Unit 5: Suggestions and requests / Vocabulary review③ Unit 1 Vocabulary quiz / Unit 2: Jet lag⑪ Unit 5 Vocabulary quiz / Unit 6: Making friends④ Unit 2: Time zones / Vocabulary review⑫ Unit 6: Activities overseas / Vocabulary review⑤ Unit 2 Vocabulary quiz / Unit 3: Homestays⑬ Unit 6 Vocabulary quiz / Unit 9: Ordering food⑥ Unit 3: Host family rules / Vocabulary review⑭ Unit 9: Restaurant manners / Vocabulary review⑦ Unit 3 Vocabulary quiz / Unit 4: Culture shock⑮ Unit 9 Vocabulary quiz / Review⑧ Unit 4: Making adjustments / Vocabulary review⑯ Final exam

出席状況３０％、 少テスト４０％、定期試験３０％
Be interested in speaking English and English-speaking cultures!

Communicate Abroad: Essential English for Travel and Study. Simon Cookson & Chihiro Tajima, Cengage Learning
http://cengage.jp/elt/ListeningSpeaking(2016)

国際文化学科・食物栄養学科・生活デザイン学科
科目名

授業概要

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

英語Ⅳ

配当年次
単位数

２年後期／演習
１単位（選択）担当者

英語英文学科

フランス語Ⅰ

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

八代 惠子

英語での学習経験を思わずとも、母国語においてすら言葉を明快に使いこなすことは相当の時間を要します。
言語の仕組みである文法は「時間節約のカギ」と考え、新たな外国語フランス語に取り組んで欲しいと思いま
授業概要
す。文法の基礎を会得しながら、日常でよく使われる表現も少しずつ覚えていきます。｢初めて｣でも、「初めて」の連続でしかない毎回の授業は一定のリズムで進むので、復習･予習は不可欠となります。

授業計画① 第０課 オリエンテーション、アルファベ⑨ 第３課 所有形容詞、指示形容詞② 第１課 名詞の性数、冠詞⑩ 第３課 人称代名詞強勢形③ 第１課 前置詞と定冠詞の縮約⑪ 第４課 否定文、さまざまな否定表現④ 第１課 提示の表現、挨拶⑫ 第４課 疑問文、疑問形容詞⑤ 第２課 動詞 être、avoir 現在形の活用⑬ 第４課 カフェでの注文⑥ 第２課 形容詞

⑭ 第５課 非人称構文⑦ 第２課 自己紹介

⑮ まとめ

⑧ 第３課 –er 動詞(第１群規則動詞)の現在形⑯ 試験

評価方法 出席状況・授業態度２０％、小テスト２０％、定期試験６０％で総合的に行う。
履修条件
教 科 書 「世界遺産で学ぶフランス語」 大津俊克・瀧川広子・藤井宏尚 朝日出版社
参 考 書 仏和辞典（古くても入手可能なもの。厚さ３センチ以下や根気のない人ほど電子辞書は避ける）

英語英文学科
科目名

フランス語Ⅱ

配当年次
単位数

１年後期／演習
１単位（選択）

担当者

八代 惠子

同じアルファベ（ット）であるからこそ、フランス語の綴り字の読み方はしばしば学習者の苦手意識の原因ですが、その規則性は楽譜の如くです。多くの学生には最後の機会なので、将来の自律学習のためにも一人でフラ
授業概要
ンス語読みができる、また英語と同様の基本文法項目にも目を通すことを目標とします。状況表現では、この言語独特のリズム・イントネーションの習得にも心がけます。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① フランス語Ⅰの復習、仏語の歌⑨ 第７課 不規則動詞 finir, connaître

② 第５課 不規則動詞 aller、近い未来⑩ 第８課 疑問代名詞③ 第５課 不規則動詞 venir、近い過去、時間表現⑪ 第８課 比較級・最上級④ 第６課 中性代名詞 en, y⑫ 第８課 不規則動詞 partir, vouloir⑤ 第６課 命令形、疑問副詞⑬ 第９課 複合過去(助動詞 avoir )⑥ 第６課 不規則動詞 faire, prendre⑭ 第９課 複合過去(助動詞 être )⑦ 第７課 目的補語(直接・間接)人称代名詞⑮ まとめ⑧ 第７課 代名動詞

⑯ 試験

出席状況・授業態度２０％、小テスト２０％、定期試験６０％で総合的に行う。
フランス語Ⅰの単位修得「世界遺産で学ぶフランス語」 大津俊克・瀧川広子・藤井宏尚 朝日出版社
仏和辞典（古くても入手可能なもの。厚さ３センチ以下や根気のない人ほど電子辞書は避ける）

英語英文学科

フランス語Ⅲ

科目名

配当年次
単位数

２年前期／演習
１単位（選択）

担当者

八代 惠子

基本的な文法事項を習得している学習者の語学力向上を目指します。フランス語ⅠⅡのテキストを引き続き
授業概要 使用します。２年目は学習者･教員ともに余裕のある学習空間が得られるので、１年目では取り組めなかった過去や未来といった時制を通して、より幅広いコミュニケーション力につなげたいと考えます。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① オリエンテーションおよび1年次の復習⑨ 第１６課 大過去② 第１２課 代名動詞、その用法⑩ 第１７課 関係代名詞③ 第１２課 動詞 voir, dire, pouvoir, etc⑪ 第１７課 指示代名詞④ 第１３課 命令法⑫ 第１８課 比較級、最上級⑤ 第１４課 単純未来

⑬ 第１９課 受動態⑥ 第１５課 複合過去（助動詞 avoir）⑭ 第１９課 現在分詞、ジェロンディフ⑦ 第１５課 複合過去（助動詞 être）⑮ まとめ⑧ 第１６課 半過去⑯ 試験

出席状況・授業態度２０％、小テスト２０％、定期試験６０％で総合的に行う。
フランス語ⅠおよびⅡの単位修得「新・東京－パリ、初飛行 [新装改訂二版]」 藤田裕二、藤田知子、Sylvie GILLET 駿河台出版社
仏和辞典（各自使いやすく入手可能なもの）

英語英文学科
科目名

フランス語Ⅳ

配当年次
単位数

２年後期／演習
１単位（選択）

担当者

八代 惠子

２年にわたって使用したテキストの最終項目の、条件法、接続法を以ってフランス語文法学習が終ります。
授業概要 時間の許す限り、プリント教材などで仏語文化圏における生活者のためのより実用的なフランス語に触れたいと考えます。また「欧米文化」に括られない「フランス文化」には僅かでも毎回接触したく思います。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① フランス語Ⅲの復習⑨ プリント教材（検定など）② 第２０課 条件法現在⑩ プリント教材（雑誌）③ 第２０課 条件法過去⑪ プリント教材（ネット）④ 第２１課 接続法現在⑫ プリント教材（バンドデシネ）⑤ 第２１課 接続法過去⑬ 視聴覚教材 (TVニュースなど)⑥ フランス語文法のまとめ及び質疑応答⑭ 視聴覚教材 (シャンソン、文化トピック)⑦ プリント教材（聞き取り）(1)⑮ まとめ⑧ プリント教材（聞き取り）(2)⑯ 試験

出席状況・授業態度２０％、小テスト２０％、定期試験６０％で総合的に行う。
フランス語Ⅰ、ⅡおよびⅢの単位修得「新・東京－パリ、初飛行 [新装改訂二版]」 藤田裕二、藤田知子、Sylvie GILLET 駿河台出版社 ／ プリント教材
仏和辞典（各自使いやすく入手可能なもの）

英語英文学科

教養演習

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

英語英文学科各教員

教養演習では、英語英文学科各教員の研究分野を知るとともに、研究の方法や論文作成の作法など、大学で学
ぶための基礎教養を身につけることを目標とする（大学生としての心構え、権利と義務、公立短期大学である本授業概要 学の特色等も含む）。同時に、本を読む力、物事を調べる力、記録する力など、学生として基本的に必要な事柄を学ぶ。また、学外研修として岐阜市内の史跡、文化施設、町並み等の見学、鵜飼見学を実施しその成果をまとめる演習も行う。

授業計画

評価方法
履修条件
教科書
参考書

① 英語学の諸分野の紹介⑨ Group Presentations② 伝統文法・生成文法・英語史⑩ 達人の英語学習法(1)③ コミュニケーション研究入門(1)⑪ 達人の英語学習法(2)④ コミュニケーション研究入門(2)⑫ アメリカ文学研究入門(1)⑤ イギリス文学研究入門(1)⑬ アメリカ文学研究入門(2)⑥ イギリス文学研究入門(2)⑭ 学外研修レポートの作成について⑦ 学外研修(岐阜市内見学及び鵜飼見学)⑮ 学外研修レポートの作成・提出⑧ Independent English Study⑯ まとめ

各担当教員による評価（授業参加度、小テスト）及び学外研修レポートによる総合評価なし
適宜資料を配布する。
各担当教員から随時授業の中で指示する。

国際文化学科
科目名

教養演習

配当年次
単位数

１年全期／演習
１単位（必修）

担当者

国際文化学科各教員

１０人程度のゼミ形式で、文章言語表現・レポート作成・文献検索・口頭発表の仕方など、学習活動に不可欠な基本訓練を行う。更に、今後の就職活動の準備の仕方などについても、指導を行う。各担当教員は、授業だけ
授業概要
でなく、受け持つ学生のアドバイザーとなり、2 年間を通して勉学、生活、就職上の相談にのる。また、各担当教員が設定した各オフィスアワーには、優先的に相談に応じる。

① 大学および大学生とは② 本学の施設を有効利用する③ 文章の読解力、要約力を磨く
授業計画④ 文献検索、情報検索の方法を身につける

左記の項目を中心とした内容に沿って、各担当教員が⑤ レポート・論文を作成する（書きことば編）

指導を行う。

⑥ 情報の伝達力を磨く（話しことば編）⑦ 発表力を磨く（話しことば編）⑧ 職業人に向けての心構え
評価方法 初回の授業で各担当教員が指示する。
履修条件
教 科 書 各担当教員が授業のなかで指示する。
参 考 書 各担当教員が授業になかで指示する。

食物栄養学科

教養演習

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

食物栄養学科各教員

大学生として身につけるべき基礎能力を養う。すなわち、コミュニケーション、グループワーク、情報収集、プレゼンテーション、総合的な判断などを１０名程度のグループ学習の中で学ぶ。食物栄養学科では、特に「食」
授業概要
を学ぶ意義や「食」に係わる者の倫理に重点を置いた取り上げ方をする。これらを通して、広い視野から物事をとらえ判断する力、および責任感、行動力、人間性を培う。
① オリエンテーション：大学とは、岐阜市立女子短期 ⑨ 演習Ⅰ：口頭発表のしかた(6)
大学とは何か。学生の権利と義務⑩ 演習Ⅰ：口頭発表② 学生の学習技術：ノートの取り方、授業の受け方⑪ 演習Ⅱ：レポート・論文の書き方(1)③ 学生の学習技術：予習・復習、図書館の使い方⑫ 演習Ⅱ：レポート・論文の書き方(2)授業計画 ④ 演習Ⅰ：口頭発表のしかた(1)⑬ 演習Ⅱ：レポート・論文の書き方(3)⑤ 演習Ⅰ：口頭発表のしかた(2)⑭ 演習Ⅱ：レポート・論文の書き方(4)⑥ 演習Ⅰ：口頭発表のしかた(3)⑮ 演習Ⅱ：レポート・論文の書き方(5)⑦ 演習Ⅰ：口頭発表のしかた(4)⑯ レポート・論文提出（昨年は１５回まで記載）⑧ 演習Ⅰ：口頭発表のしかた(5)
評価方法
履修条件
教科書
参考書

出席状況２５％、授業態度２５％、発表２５％、レポート・論文など提出物２５％なし
化学同人「栄養士・管理栄養士をめざす人の文章術ハンドブック」）
初回授業で指定

生活デザイン学科

教養演習

科目名

配当年次
単位数

１年前期／演習
１単位（必修）

担当者

服部 宏己

大学での学習・生活は、高校までのそれとは大きく異なる。勉学は自発的にするものであり、生活面では権利と義務が伴う。本講義では、大学生活の出だしを自信とやる気を持ってスムーズに進められるよう、大学生とし授業概要 ての基本姿勢・自ら学ぶ学習技術を会得する。まず大学とは何かを理解するとともに本学の設立趣旨・本学科の教育目標と本学施設の活用方法を学ぶ。次いで、大学生の学習技術として、ノートをとる力・読む力・調べる力・
まとめる力・伝える力などを習得する。
① 大学とは何か・本学の設立趣旨と本学科の教育目標 ⑨ 学外研修

授業計画

② 講義ノートをとる力の習得⑩ 学外研修③ テキストを読む力の習得⑪ 学外研修④ 文献を調べる力の習得⑫ 特別講義⑤ レポートを書く力の習得⑬ 卒業研究中間発表会⑥ レポートをまとめる力の習得⑭ 卒業研究発表・展示会⑦ 成果を伝える力の習得⑮ 卒業研究発表・展示会⑧ 学外研修
評価方法
履修条件
教科書
参考書

出席状況・授業態度４０％、レポート等提出物６０％
学外研修参加（レポート提出）、特別講義参加、卒業研究中間発表会参加、卒業研究発表・展示会参加
くろしお出版 学習技術研究会編著 「知へのステップ 第４版」
なし