（事業所職員向け)児童発達支援自己評価表

事業所名：重症心身障害児通園事業所デイサービスセンター幸のつどい
実施日：平成30年１月ﾁｪｯｸ項目1

実施者：岡田 佐和子
はいどちらともいいえ 改善目標､工夫している点などいえない

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか環
2 職員の配置数は適切であるか
境・生活空間は、本人にわかりやすく構体造化された環境になっているか。ま
制 3 た、障害の特性に応じ、事業所の設整備等は、バリアフリー化や情報伝達備等への配慮が適切にされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子4
供たちの活動に合わせた空間となっているか。
業務改善を進めるためのＰＤＣＡサ
5 イクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施する
6とともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
業
事業所向け自己評価表及び保護者向務
け評価表の結果を踏まえ、事業所と改して自己評価を行うとともに、その善 7 結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価
8
結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために､研9修の機会を確保しているか
アセスメントを適切に行い､子どもと保護者のニーズや課題を客観的に10分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を図るため11 に､標準化されたアセスメントツールを使用しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12援」「地域支援」で示す支援内容から子供の支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか児童発達支援計画に沿った支援が行13
われているか適活動プログラムの立案をチームで切14行っているかな
支
援の※厚生労働省例示書式〇

法人として改善しようとしている〇

基準を上回る人員の配置をしている〇

車いす昇降機や階段昇降機を設置している
車いすのまま室内へ入れるようになっている為、粘着シートで汚れを落とすようにしているが完璧とはいえず、改善する必要がある。

〇〇

サービス向上会議を実施している。今後、モニタリングも会議化していく予定〇

総務で管理を行いプライバシーにも配慮を行っています。

〇

HPにて公開している〇〇多職種で連携し計画作成を行っています。

〇〇〇

現時点では外部評価を行う予定はありません。
毎月社内研修を実施しています。

〇

対象が重心児であり、基準化されたアセスメントシートは使用していない。

〇

残念ながら、ガイドラインに求められる支援は出来ていません。

計画内容を把握しきれていないスタッ
フもいる為、個々のスタッフが計画内容を把握し、支援していく必要がある。

クッキング・プール・クリスマス会など実施している。

適
切な支活動プログラムが固定化しないよう
援 15 工夫しているかの提
子どもの状況に応じて､個別活動と供 16 集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せ17 をし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り18
返りを行い､気付いた点等を共有しているか〇

重心児であり、児主体でなく職員メインでの提供になっている。

〇

重心児を主たる利用としているので、個別活動が難しい。
ITツールを活用し、出勤でない職員にも情報伝達を行っている。
職員の勤務時間の問題もあり、打ち合わせは出来ていないがSNSの利用で情報共有は出来ている。

〇〇

日々の支援に関して正しく記録をと19 ることを徹底し､支援の検証･改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い､児童20 発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか
障害児相談支援事業所のサービス担
当者会議にその子どもの状況に精通21した最もふさわしい者が参画しているか〇

目標を早期達成及び著しく目標達成が難しい場合には早期に計画見直しを行っている。

〇

出来るだけ多職種で参加するようにしている。

母子保健や子供・子育て支援等の関
22 係者や関係機関と連携した支援を行っているか〇(医療的ケアが必要な子供や重症心関
身障害のある子ども等を支援してい係
機 23 る場合)
地域の保健、医療、障害福祉、保関
育、教育等の関係機関と連携した支や(医療的ケアが必要な子供や重症心保護 24 身障害のある子ども等を支援している場合)
者
子どもの主治医や協力医療機関等とと移行支援として、保育所や幼稚園､の連 25 認定こども園､特別支援学校(幼稚部)等との間で情報共有と相互理解携を図っているか関移行支援として、小学校や特別支援係
26 学校(小学部)との間で、支援内容等
機の情報共有と相互理解を図っている
関他の児童発達支援センターや児童発や達支援事業所、発達障害者支援セン
保 27 ター等の専門機関と連携し､助言や護研修を受けているか者
保育所や認定こども園、幼稚部等とと 28 の交流や、障害のない子供と活動すのる機会はあるか連（自立支援）協議会子ども部会や地携 29 域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝30 え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか〇

記録の方法についてご家族さんから指摘があった。

〇

ケア会議を実施し情報共有を行っています。

〇

利用開始時に確認を行っています。

〇

ケア会議を実施し情報共有を行っています。

〇

ケア会議を実施し情報共有を行っています。

〇

他事業所の連携を密にとることを心掛けるとともに、社内・外の研修を行っています。

〇〇

今後ニーズに応じて交流する機会をとれるよう取り組んでいきたいです。

〇

協議会等からの情報が入ってこない。案内がきていない。
共通理解が持てるよう取り組んでいますが、伝達の不備等指摘されているのが現状です。

保護者の対応力の向上を図る観点から､保護者に対して家族支援プログ
31
ラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか
運営規程､支援の内容､利用者負担等
32について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作33成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を定期的に、保護者からの子育ての悩
34 み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っているか〇〇

父母の会の活動を支援したり､保護保 35 者会等を開催する等により､保護者護同士の連携を支援しているか者
子どもや保護者からの相談や申し入へれについて､対応の体制を整備するの36とともに､子どもや保護者に周知し､説相談や申し入れがあった場合に迅速明かつ適切に対応しているか責
定期的に会報等を発行し、活動概要
任等 37 や行事予定､連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか38

個人情報の取り扱いに十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思39 の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する
40 等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル､防犯マニュ
アル､感染症対応マニュアル等を策41
定し､職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施し非常災害の発生に備え､定期的に避42 難､救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん
43
発作等の子どもの状況を確認してい非るか
常食物アレルギーのある子どもについ時
44 て、医師の指示書に基づ<対応がさ等れているかの対
ヒヤリハット事例集を作成して事業
45
所内で共有しているか
応
虐待を防止するため､職員の研修機46 会を確保する等､適切な対応をしているか

意見交流が持てるようにしていきたい。
利用開始前に行っています。

〇

計画立案・同意は得ているが、ガイドラインの求めるまでの作成は出来ていない。

〇

応じているが、こちらから引き出せてあげられる関係性が持てるようにしていきたい。
〇

今後交流の機会を作っていきたい。

〇

思っていても言い出せない方もいると思うのでこちらから聞き出せる、もっと言いやすい関係性が持てるようにしていきたい。

〇

月刊誌の発行を行っており、今後はHPによる発信を行っていきたい。
個人情報の扱いには注意を払い、情報漏洩に注意をしている。

〇

連絡帳にて様子など伝えるようにしているが、不備指摘あり改善していきたい。

〇

〇

〇

無休で営業している為、実施が難しい。

〇

課題が多く改善に取り組んでいる。
2か月に一回実施出来ているが、送迎時に被災した時のマニュアルがなく作成する必要がある。

〇

利用開始時に確認を行っています。

〇

利用開始時に確認を行っています。
〇

事例集の形にはなってはいないが、おこった場合は個人個人で記録を残し全職員で共有している。

〇

行っているが、研修回数を増やしていきたい。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定47 し､子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか〇

身体拘束をしたこと、する予定がない。