事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和６年７月２２日
チェック項目

利用定員が指導訓
練室等のスペース①との関係で適切である

はい〇

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・必要に応じて廊下等も使用し、子 ・定員に対する部屋の広さについてどもの活動の場を確保しているは基準内である。
・パーテーションでコーナーを作るな ・遊びや活動によって場所や人数をどの工夫をしている。
分けている。

〇

・園全体として加配保育士を配置し手厚い支援を実施している。
・クラスの担当職員だけではなく、職 ・園庭では一つ一つの遊具に職員員全体でお子様の状態やクラスの を配置し、お子様の動きを見守って状況を把握し、協力しながら対応し いる。ている。
・急な職員の欠勤にも対応できるよう日々代替の職員を確保している。

〇

・バリアフリーにはなっていないが、 ・トイレはバリアフリーになっている。
教材や物の配置など危険のないよ ・歩行が不安定なお子様に配慮し、う整理している。
園庭や部屋の角、柱をクッション性・個別のスケジュールやパーテーのある素材で覆っている。
ションで区切った環境設定や視覚的 ・今後もお子様の状態に合わせて支援を用いるなどの工夫を行い、個 安心・安全な活動しやすい生活空人に合った環境に努めている。
間を提供していく。

〇

・日々の清掃や消毒を行い、各部屋に空気清浄機を設置している。
・定期的に空気の入れ替えを行って ・今後も、感染症対策等に気を配いる。
り、清潔で安全に過ごせる空間を設
・1日を通して静と動のバランスを考 定していく。
えてその都度環境設定を行っている。

業務改善を進めるためのPDCAサイク⑤ ル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している〇・日々、職員同士で意見交換を行っ ・全職員が業務の問題を意識できるている。
ように月1回の職員会議・指導会議
・職員会議や指導会議だけでなく、 だけでなく、毎日の朝礼で課題を提朝礼で議題を挙げ問題解決や支援 案し、考える事で振り返りや改善にの向上を図っている。
繋がるよう取り組んでいく。

保護者等向け評価表により、保護者に対して事業所の評価を実施するととも⑥に、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている〇

・毎年、保護者用アンケートを実施 ・毎年、アンケート結果を周知し、改し、改善点をホームページや園内に 善に向けての対応を話し合ってい掲示して公開している。
る。

②
環
境・
体
制
整備

事業所名：若松ひまわり学園

職員の配置数は適切である

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応③
じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になってい④る。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

事業所向けの自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所としての自己評価を業行うとともに、その務 ⑦ 結果による支援の改質の評価及び改善
善の内容を、事業所の開放やホームページ等で公開している〇・アンケート結果や改善点について・今後も職員全体で内容を周知し、は、ホームページで公開すると同時改善に取り組んでいく。に、園内に掲示している。

第三者による外部評価を行い、評価⑧結果を業務改善につなげている〇・市の指定管理施設としてモニタリングを実施している。

〇

・業務や職員の質の向上につなが・コンサルテーションなどを利用し、る研修の案内を回覧し、希望者は実践を交えた研修を行っている。
可能な限り受講できるように配慮し・園内研修や外部研修など様々なている。
研修を実施したり参加している。
・全員が知識を向上するための研修に参加できるように努めている。

職員の資質の向上を行うために、研修⑨の機会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課⑩ 題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツールを使用している〇〇・モニタリングにより、指摘された点があれば、全職員で検討し、改善に努めている。

・面接や懇談での聞き取りや、ポーテージプログラム・感覚プロファイル ・家庭訪問や懇談で、保護者のニーの評価を保護者にも付けていただ ズを丁寧に聞き取りながら、相談支
き、お子様の現状やニーズを共通 援事業所と連携のもと、児童発達支理解したうえで、児童発達支援計画 援管理責任者が個々に応じた児童を作成している。
発達支援計画を作成している。

・遠城寺式乳幼児分析的発達検査
やポーテージプログラム・感覚プロ ・遠城寺式乳幼児分析的発達検査
ファイルを全員に使用しアセスメント と合わせて、お子様の状況に応じを行っている。また、お子様の状態 て、新たなアセスメントツールを利用に応じて総合療育センターの訓練 している。（KIDS・乳幼児発達ス
士に依頼し、心理検査や言語の検 ケール）査を実施している。

チェック項目
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支⑫援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画⑬ に沿った支援が行われている適
切活動プログラムのな⑭ 立案をチームで支行っている
援の提供活動プログラムが⑮ 固定化しないよう工夫している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み⑯合わせて児童発達支援計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われ⑰る支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行わ⑱ れた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

はい〇〇〇

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・ガイドラインをもとに相談支援専門員の支援計画から児童発達支援管
・今後もガイドラインに沿って個々に理責任者が、クラス担任と連携しな合った支援計画を作成し、支援内容がら、具体的な支援内容についてについて定期的に見直しを行ってい検討し、個別支援計画書を作成してく。
いる。

・児童発達支援計画を基にクラス担・今後も計画に沿った課題や支援
任が年間の目標・月の目標をたて、を、個別やグループ活動の中で実それに沿って日々支援を行ってい施していく。
る。
・お子様の発達に合わせ、クラス活動・グループ活動のプログラムをそ ・今後も立案したクラスやグループれぞれのチームで話し合いながら の活動内容を、月ごとに保護者に知立案している。
らせていく。

〇

・季節に合った活動プログラムを取 ・今後も新しい情報を察知できるよ
り入れることで、固定化されないよう う、職員間での情報交換の場を設心がけている。
定していく。
・インターネットを活用し、お子様が ・日常の中の様子を観察すること
好きなキャラクターや遊びの情報を で、お子様の興味や得意なことを知得る等して、様々な活動に取り入れ り、活動に取り入れるよう工夫をしてている。
いる。

○

・今後も、支援計画の目標について
・お子様の特性や興味を理解したうは、職員間で話し合いながら活動をえで、個別活動と集団活動を組み組み合わせ、状況に応じて見直して合わせて支援計画を作成している。
いく。

〇

〇

・前日や当日の朝礼後に、クラスやグループ職員間で細かい内容を打ち合わせている。
・役割を記載した表を掲示し、いつでも確認できるようにしている。

・日々代替の職員に関しては、各クラスの職員がその日の役割を確実に伝達するように配慮している。
・事前に打ち合わせできないことがわかっている場合は、前日に打ち合わせをしている。

・お子様の降園後は、支援の記録
・毎日、就業15分前に、クラス職員 や振り返りをする時間を設けてい間でその日の振り返り、情報交換、 る。
支援の見直し等を行っている。
・クラス職員だけでなく、全員に周知・記録を付け、不在の職員も情報が したい事柄については、翌日の朝礼共有できるようにしている。
で周知するようにしている。

チェック項目
日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげているはいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

・日々の記録のほかに、日々の支・今後も記録を活用して支援の検援目標をチェックリストにして、見直証・改善につなげていく。
しを行っている。

〇

・個別に時間を設定し、モニタリング・児童発達支援管理責任者が半年を行うことで、お子様の発達の状態ごとにモニタリングを行い、保護者とを詳しく把握し、個別支援計画の見支援計画の見直しを実施している。
直しを行っていく。

〇

・基本は、相談支援専門員と児童発達支援管理責任者がお子様の情報・相談支援専門員、児童発達支援交換を行い、その後、クラス職員が管理責任者、各クラス担当者と共に情報を聞き取るが、必要に応じてク会議を実施している。
ラスやグループ担当者、園長も参画している。

母子保健や子ども・子育て支援等の関㉒ 係者や関係機関と連携した支援を行っている〇・必要に応じて、各関係機関（区役所保健師、子ども総合センター等） ・入園前から保健師や子ども総合セと連携をとっている。
ンターが関わっていたお子様に関し・区役所で毎月実施されている親子 ては、今後も必要に応じて連携したあそびや定期的に開催される子育 支援を行っていく。て支援部会に参加している。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保㉓
健、医療、障害福
祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている〇

・今年度は、保護者からの情報を中・今後は、必要に応じて様々な機関心に対応方法や機器の取り扱いにと連携できるよう取り組んでいく。
ついて確認を行った。

〇

・てんかんや糖尿病を有するお子様には、必要に応じて保護者とともに ・今後も必要に応じて医療機関との通院に付き添い情報を共有してい 連絡体制を整えていく。
る。

〇

・幼稚園や保育所への移行を希望されるケースには、移行先への引き ・今後も対象児がいる場合は、文書継ぎ書を作成し、支援内容の情報を だけでなく、見学や事前に撮った動共有している。
画を見てもらうなどして、情報の共・相談支援専門員と連携し、移行先 有を図っている。との情報共有を行った。

定期的にモニタリングを行い、児童発⑳ 達支援計画の見直しの必要性を判断している
障害児相談支援事
業所のサービス担
当者会議にその子㉑どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援してい㉔る場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）㉕等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているチェック項目
関係
移行支援として、小機学校や特別支援学
関校（小学部）との間や ㉖ で、支援内容等の保情報共有と相互理護解を図っている者との連
他の児童発達支援携センターや児童発達支援事業所、発㉗ 達障害者支援セン
ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

はい

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発㉚達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して㉛ 家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・保護者の同意を得て、入学先の学校へ書面・口頭で引継ぎを行ってい・今後も継続していく。
る。

〇

・総合療育センターの訓練士等と連携し、支援の助言や保護者勉強会や職員研修の講師の依頼をしてい・今後も継続して連携していく。
る。
・他の児童発達支援事業所とも連携し、見学や紹介などの依頼を受け入れている。

〇

保育所や認定こども園、幼稚園等との㉘ 交流や、障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会
子ども部会や地域㉙ の子ども・子育て会
議等へ積極的に参加している

いいえ〇

・例年、地域の保育所と交流保育を ・新型コロナウィルスが5類に移行し実施しているが、昨年同様、コロナ たことにより、交流保育の準備を進ウィルス感染防止のため、実施され めていく。
なかった。

〇

・若松区子育て支援部会に参加。
・若松あんしんネットワークの講演会にも参加している。
・今後も要請に応じていく。
・区の親子遊びの講師として毎月派遣している。

〇

・日々の連絡帳を通して情報を共有
・今後も連絡帳や個人懇談などを通し、家庭での様子もうかがっている。
して、保護者の意向や家庭での状・内容によっては、電話で直接情報況など確認しながら、情報交換し、を聞くことで、お子様の課題につい発達の課題について共通理解できて共通理解ができるようにしているよう努めていく。
る。

〇

・ペアレントトレーニングの希望者が多かったため、4回シリーズを2グ・希望者にペアレント・トレーニング
ループに分けて実施し、好評だっ等の勉強会を実施し対応力の向上た。
を図った。
・今後も保護者のニーズにあった内容を検討していく。

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

運営規程、利用者負担等について丁㉜
寧な説明を行っている〇

・入園時のオリエンテーションで説明
・今後も丁寧な説明を心掛ける。
し、了承を得ている。

児童発達支援ガイ
ドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成され㉝た「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている〇

・児童発達支援管理責任者が個別・今後も継続して説明し、同意を得に、内容の説明を行い、同意を得てていく。
いる。

〇

・個人懇談を年に３回全員実施している。
・毎日お子様の状態を連絡帳などで情報交換している。
・今後も定期的だけでなく、必要に・家庭での困りごとには、電話での応じて行っていく。
聞き取りや対面で助言を行っている。必要に応じて家庭で使用する教材を保護者と一緒に作成したり、作成方法をアドバイスしている。

〇

・できるだけ父母の会の活動を支援 ・保護者会役員の方の希望に沿っすると共に役員の方との情報交換 て、場所の提供や勉強会の計画をを密にして保護者同士の連携がと 立て、支援していく。
れるよう交流場所などの提供をし、 ・役員に負担がかからないように配支援している。
慮する。

〇

・個人懇談会の他、連絡帳などで相談があった際は、早急に電話で相談に応じたり、対面にて対応している。
・個人情報保護に配慮し、今後も継・担当のみで対応が難しい場合は、続していく。
園長・児童発達支援管理責任者に相談し、朝礼や指導会議などの議題に挙げることで園全体で周知している。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉞に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等㉟により、保護者同士の連携を支援している

保護者
子どもや保護者かへらの相談や申入れのについて、対応の説体制を整備するとと
明 ㊱ もに、子どもや保護責者に周知し、相談任や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているチェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

・携帯アプリ「コドモン」を活用することで、月の行事や献立、行事への参 ・行事の度にお子様の様子を写真加などの連絡が迅速に発信できる に撮り、連絡帳でお配りした。
ようになった。
・今後もなるべくリアルタイムで活動・ブログの更新の回数を増やしたの様子が伝えられるように発信してり、掲載の写真の量を増やして情報 いく。
を伝えている。

個人情報の取扱い㊳ に十分注意している〇・ケースファイル等のキャビネットは毎日施錠し、その折はファイル数の不足がないかを確認している。
・個人情報の取り扱い等の必要性を・資料等の作成は園内で行い、持ち 職員に周知徹底し、コンプライアン出しは禁止している。
ス研修として個人情報保護に関す・降園後は名前の書いてある靴箱 る研修を毎年行っていく。
やかごなどは、外から見えないように工夫している。

障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしている〇・お子様に合わせ、絵カードやジェスチャー等使用して情報や意思を伝えられるようにしている。

〇

・定期的に近隣町内に回覧板として広報誌を配付したり、道路に面したフェンスに掲示板を設置し、園の行事やお子様の制作物などを掲載し ・今後も継続していく。て情報を発信している。
・地域の文化祭に作品展示を行っている。

〇

・様々な対応時に即したマニュアルを策定し、マニュアル委員を指定
・毎月の避難訓練や職員の防犯訓し、全員が周知できるよう取り組み
練等の保護者への周知は月のお知や見直しを行っている。
らせや、連絡帳、ホームページ等で・不審者訓練や様々な災害を想定し今後も知らせていく。
た訓練を毎月行っている。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡㊲体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している事業所の行事に地域住民を招待する㊵ 等地域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュ
アル、防犯マニュア
ル、感染症対応マ
ニュアル等を策定㊶ し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している・コドモン等を使用し、保護者がスムーズに受信し内容が理解できるよう工夫していく。

チェック項目

非常災害の発生に備え、定期的に避㊷ 難、救出その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん㊸ 発作等のこどもの状況を確認している

非常
食物アレルギーの時ある子どもについ等㊹て、医師の指示書のに基づく対応がされ対ている
応

ヒヤリハット事例集㊺ を作成して事業所内で共有している虐待を防止するため、職員の研修機㊻ 会を確保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、㊼ 子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

はい〇〇

〇

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・月に１回の火災避難訓練と、水害や竜巻など様々な災害を想定した訓練を行っている。
・災害に応じて一時避難、二次避難 ・今後も連絡帳やホームページで実まで行っている。
施したことやお子様の様子を知らせ・年1回消防士の立会いのもと、総 ていく。
合避難訓練を行い、避難方法の見直しや通報訓練を行っている。
・個人懇談や家庭訪問で、お子様の状況や対応について確認している。
・個別に必要な薬の管理や発作時・今後も必要に応じて、対応が変更の対応方法を書面にまとめ、保護になった時の他、個人懇談時にお者に確認し、園内やバス乗車時にも子様の状況や薬や対応の確認をし対応できるよう職員間で周知し、見ていく。
直しが必要な場合、定期的に確認している。

・必ず医師の診断書を提出してもらい、除去食を提供している。
・毎月、除去食のお子様には保護者・今後も継続していく。に献立の確認を行っていただき、チェックしている。

〇

・毎朝、朝礼で確認し、今後の対応策を共有し記録している。
・報告書を作成し、全員に回覧し周知している。
・今後も継続していく。
・年度末に生起した時間や理由をまとめて、傾向等分析し、職員間で再確認している。

〇

・クラスで毎月チェックリストに基づいて振り返りを行っている。
・虐待防止委員会を設置し、会議を実施している。
・今後も虐待防止委員会の機能の・人権研修も年2回行っている。
充実を図っていく。
・今年度はウェブでの研修開催が多かったため、全員で視聴し、情報の共有と意見交換を行った。

〇

・バスのシートベルトの固定等、身体拘束等の特別な対応をする場合は、保護者に事前に説明し了承を得たうえで承諾書にサインをいただ
き、個人懇談等で定期的に経過を確認している。また、その旨を児童発達支援計画に記載している。
・身体拘束等防止委員会を、年2回行っている。

・今後も保護者の同意を得たうえでお子様の状態を日々観察し、定期的に見直しを行なう。
・身体拘束等適正化検討委員会の機能の充実を図っていく。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。