看護学教育研究共同利用拠点

千葉大学大学院看護学研究科
附属看護実践研究指導センター
Center for Education and Researchin Nursing Practice,
Graduate School of Nursing,
Chiba University
教育・研究・実践をつなぐ
2018-2019

「千 葉大学大学院看護学研究科附属看護実 践 研 究 指 導センター」とは当センターは、昭和57年4月、看護系大学の教員等、看護学分野の調査研究に従事する者の全国共同利用施設として設置され、看護学教育の質向上に向けて、調査研究や専門的研修を実施してきました。
平成22年度に「看護学教育研究共同利用拠点（拠点）」として認定され、平成27年4月1日から再認定を受け、第2期の活動を開始しました。看護師等の人材確保の促進に関する法律（平成4年）の制定後、看護系大学が急増し、教員の量的・質的確保や看護学固有の実習の質保証等の課題解決がもとめられています。また、社会環境の変化にともない、看護人材への役割期待、卒業時の達成目標が変化しつつあります。35年間の看護系大学および大学病院等との連携実績を基盤に、こうした看護学分野固有の教育の質保証に関する課題に取り組んでいます。活動に際して大切にしていることは、看護学の発展、社会的要請に応える看護職の輩出、および看護の価値の創造に向けて「教育・研究・実践をつなぐ」ことです。

看護学教育研究共同 利用拠 点しての事 業の特 色・狙い
社会が期待する看護の価値の創造に向けて、実践−教育−研究をつなぎ、全国の看護系大学および地域の関連施設の機能の充実・発展をめざす
各看護系大学の自律的な教育の質保証／大学間の相互支援体制
拠点第1期の成果と課題をもとに、平成28年度から「看護学教育の継続的質改善（Continuous Quality Improvement:CQI）モデルの開発と活用推進」（平成31年度まで）に取り組んでいます。この事業の狙いは、各看護系大学が、自律的に教育の質を保証できるように支援すること、そのための手がかりとしてCQIモデルを開発し、各大学からの要請に応じて個別支援を行い、大学間の相互支援体制を構築することです。

FD 支援・SD 支援
当拠点は、看護系大学におけるFD（Faculty Development）支援に加え、各看護系大学の実習機関等における実践・教育環境の改善に資するSD（Staﬀ Development）支援も実施し、看護学教育の質保証を目指す点に特色があります。

拠点の利用者と当センターの良循環FD・SD支援は、各種の研修事業、ワークショップ、共同研究、個別支援で実施しています。その際、大事にしていることは、拠点の利用者と当センターが双方向の良循環をもつことです。拠点の利用者は、教育や実践の先端でしかわからない情報や課題をもってこられます。当センターは、その内容から看護学教育の質向上に向けたニーズを把握できることから、各種事業を計画します。拠点の利用者は各種事業を活用して看護学教育の質向上に向けた活動を推進していく。そのような良循環をつくることを事業の特色・狙いとしています。

「看 護学教育研究共同利用拠 点」とは平成27年4月、全国で46施設が文部科学大臣より「教育関係共同拠点」として認定されています。「看護学教育研究共同利用拠点」はそのうちのひとつであり、かつ、看護学分野としては唯一の拠点です。教育関係共同利用拠点制度は、多様化する社会と学生のニーズに応えつつ質の高い教育を提供していくために、各大学の有する人的・物的資源の共同利用等を推進することで大学教育全体として多様かつ高度な教育を展開していくことが重要であることから、平成21年9月に文部科学大臣によって創設されました。本制度の概要は以下のとおりです。
《制度の趣旨》《制度の概要》運営委員会

多様化する社会と学生のニーズに応えるべく、各大学において、それぞれの教育Ａ大学理念に基づいて機能別分化を図り、個性化・特色化を進めながら教育研究活動を教育関連施設展開していくことが重要。
質の高い教育を提供していくためには、個々の大学の取組だけでは限界があるた
め、他大学との連携を強化し、各大学の有する人的・物的資源の共同利用等の有効活用を推進することにより、大学教育全体として多様かつ高度な教育を展開して＊「学校教育法施行規則(第143条の2)」、「教育関係共同利用拠点の認定等に関する規程」（学術研究分野については、平成20年に「共同利用・共同研究拠点」を既に制度化）

1

共同利用実施に関する重要事項について審議・練習船 ・農場 ・演習林
・留学生関連施設 ・ＦＤ・ＳＤセンター など

他大学の利用に供する（共同利用）

申請

認定

Ｃ大学

Ｂ大学いくことが必要不可欠。
大学の教育関連施設の共同利用の促進を図るための制度を創設し（「教育関係共同利用拠点」。
21年9月より施行＊）、大学間連携を図る取組を一層推進。

〔〔文部科学大臣【認定基準】○大学教育の充実に特に資すると認められるものであること○共同利用実施に関する重要事項について審議する委員会を置くこと○利用する大学を広く募集するものであること○共同利用に必要な設備・資料等を備えていることなど〔〔ご挨拶
千葉大学大学院看護学研究科附属看護実践研究指導センターは、昭和57年４月、調査研究、専門的研修等必要な専門的業務を行うとともに、看護系大学の教員等、看護学分野の調査研究に従事する者の利用に供することを目的として設置されました。設置以来、35年間、プロジェ
クト研究、看護学教育ワークショップ、看護学教育指導者研修、国公私立大学病院等の看護職を対象にした看護管理者研修および副看護部長研修等の実施を通して、看護学教育の質の向上に資する事業を行ってきました。
平成22年度には、文部科学大臣より「看護学教育研究共同利用拠点」として認定されました（平成27年再認定）。以来、拠点として活用され機能することをめざして、全国の看護系大学の教員、臨地実習を担当する国公私立大学病院等の医療施設の看護職を対象として、教育に関する研修事業（ＦＤ）、看護管理や医療専門職の実践に関する研修事業（ＳＤ）、共同研究事業を実施してきました。さらに、文部科学省の特別経費（高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実）による、「教育―研究―実践をつなぐ組織変革型看護職育成支援プログラムの開発」プロジェクト（平成22年度から5年間）、「看護学教育におけるFDマザーマップの開発と大学間共同活用の促進」プロジェクト（平成23年から5年間）を実施し、対象者・専門分野に対応した体系的なプログラムの提供、および各看護系大学における効果的なFDの推進に資する事業に取り組んできました。平成28年度から新たに「看護学教育の継続的質改善モデルの開発と活用推進」に取り組んでいます。
本センターが、広く看護学教育に携わる皆様に活用され、延いては国民の健康増進に資するものとなるよう、今後も最善を尽くしますので、どうぞよろしくお願い申し上げます。

千葉大学大学院看護学研究科
附属看護実践研究指導センター長

吉本 照子

組織
国立 大学 法人 千葉 大学
大 学院 看護 学研 究科
看 護学 専攻（博 士前期課程・博士後期課程）
看護システム管理 学専攻(修士課程)
共同災害 看護 学専 攻（5年一貫制博士課程）

附属看護実践研究指導センター
ケア開 発研 究部
政 策・教 育開発研究部
共同研 究
附属 専門 職連 携教 育研究センター
看護 学部※センターの事業計画と重要事項を審議するため、研究科長、センター長、外部の学識経験者等の委員で構成された「センター運営協議会」を年に1回開催しています。
また、事業計画と予算、管理運営を審議する「センター運営委員会」を毎月開催しています。

スタッフ
研究科長
センター長
ケア開発研究部
教授

准教授
講師

政策・教育開発研究部
教授

准教授

プロジェクト
特任助教

中村
吉本伸枝照子野地黒田赤沼有子
久美子智子和住錢

淑子
淑君

稲垣朱美

看護システム管理学専攻
病院看護システム管理学領域
教

授

手島

地域看護システム管理学領域
教

授

講師

吉本飯野

ケア施設看護システム管理学領域
教

授

酒井恵
照子
理恵
郁子
2事業概要1.CQIモデル開発と活用推進プロジェクト
2.FD支援：看護学教育ワークショップ、FD企画者研修
3.SD支援：看護学教育指導者研修（ベーシックコース）、看護管理者研修（ベーシックコース）、国公私立大学病院
副看護部長研修
4.共同研究5.看護系大学への個別支援
6.情報発信・ネットワーク化
以上の６つの事業を中心に、その他必要な事業を展開しています。CQIモデル開発と活用推進プロジェクトや共同研究等の成果をFD支援、SD支援、個別支援で活用しています。

平成30年度事業

1.CQIモデル開発と活用推進プロジェクト
目的

地域で人々のLife（生命・生活・人生）を支える看護職を輩出するために、看護学教育の継続的質改善（CQI：Continuous Quality Improvement）モデル開発および活用推進により、全国の看護系大学の自律的・持続的機能強化を支援する。

プロジェクトの全体図

背景・課題【本事業の取組内容・実施体制】①社会の変化に伴う看護職の役割②看護系大学の急増に伴う実習施設・教員

かし、学生の多様性に対応したCQIへの支援不足

高等教育
専門機関
大学教育イノベーション
日本

専任教員＋特任教員

CQIモデル開発と活用推進

個別CQI支援および効果の検証

CQI研修（FD·SD）

学部
看護学教育の学科等
教員

学生

各大学の特色に応じた自律的CQIプログラムの実施

共同研究

連携

③各大学の特徴を生

国内外
看護学教育
専門家

各大学

CQI
推進に関する知見創出

千葉大学
看護実践研究指導センター①学問的効果
新規な教育評価方法論の創出②教育研究の改善効果
それぞれの看護系大学の独自の機能強化

学修成果の質的・量的不足

CQIグッドプラクティス大学との相互支援

事業達成による効果

ネットワーク型CQＩ拠点形成

CQＩ推進に関する知見創出

・第１期 看護系大学教育のCQI実態解明・第２期 看護学教育のCQIモデルの開発と精錬・第３期 看護学教育のCQIモデルの活用推進と各大学への個別支援による普及

日本看護系大学協議会
教

日本看護学
教育評価機構（仮）価評

質の育地域の保健医療福祉機関
地域で人々のLifeを支える自律的看護職の輩出③社会的効果地域で人々のLife (生命・生活・人生）を支える
看護職輩出

日本から世界へ発信①CQI支援を組み込んだ世界でも類のない看護学教育の質保証システム②少子高齢社会を支える先進的人材育成システム

KPI

・CQIモデルと活用支援Webシステムの完成
・研修事業活用度の上昇
・国内外の看護学教育CQI情報発信数
・自律的にCQIに取り組む
大学数の増加・日本看護系大学協議会等の連携機関との役割分担
・ネットワーク型CQI拠点の明示センターの実績
H23 - 27特別経費「看護学教育におけるFDマザーマップの開発と大学間共同活用の促進」
H22 - 26特別経費「教育ー研究ー実践をつなぐ組織変革型看讃職育成支援プログラムの開発」
S57〜全国向け研修事業 看護系大学教員・臨地実習指導者・大学病院看護管理者養成、実践の場の最新の動向の集約

事業進捗と計画
平成28年度事業フェーズCQIモデル開発

第1期：看護系大学教育のCQI 実態解明

CQI 全国調査
CQI 事例研究準備平成30年度

第2期：看護学 教育CQI モデル開発

平成31年度
第3 期：CQI モデルの活用推進

実施内容

CQI 全国調査 CQI 事例研究
CQIモデル試案作成

CQI モデルの活用説明会実施
活用協力校の募集、選定、ルールの決定と共有
CQI モデルの精錬・完成

CQI モデル活用支援の効果検証
CQ I推進者研修プログラムの開発
全国CQI 調査の実施と分析

各大学要請対応型CQI 支援
FDマザーマップ活用型FD支援CQI モデル活用型CQI支援
各大学要請対応型CQI 支援
FDマザーマップ活用型FD支援CQI モデル活用型CQI支援
各大学要請対応型CQI 支援
FDマザーマップ活用型FD支援

各大学個別CQI支援

CQI支援

FDマザーマップ活用の効果検証

ＣＱＩ 研修の拡充＋FD＆SDコンテンツ 開発

CQI 研修事業
CQIコンテンツ開発

看護系大学FD企画者研修（7月〜 3月） 看護系大学FD企画者研修（7月〜 3月） 看護系大学FD企画者研修（7月〜 3月）

看護学教育ワークショップ（10月）

看護学教育ワークショップ（10月）

ネットワーク型CQI相互支援体制の確立
事業評価と発信3

平成29年度

看護学教育ワークショップ（10月）

看護学教育ワークショップ（10月）2.FD支援
看護学教育ワークショップ
対

象：全国の看護系大学の教員、大学院生（ワークの部分は原則准教授以上）期

間：平成30年10月29日（月）〜30日（火）目

的：全国の看護系大学が直面する課題等をとりあげ、自大学における自律的な教育の質改善への示唆を得る

内

容：講演・ワーク

FD企画者研修対

象：看護系大学におけるFD企画者

期

間：平成30年7月22日（日）：講義・グループ討議

目

原則として１大学２名１組、５組（10名）
程度

的：組織分析をもとに自大学の状況に即して系統的なFDを企画・実施・評価する能力を習得平成30年8月22日（水）〜24日（金）：演習・グループ討議
平成30年9月〜平成31年3月：個別相談、検討
平成31年3月：報告会

3.SD支援
国公私立大学病院副看護部長研修対象：大学病院の上級看護管理者

期間：Ⅰ平成30年5月29日（火）〜31日（木）講義

目

20名

的：社会的要請に即した医療の充実に向けて、組織変革を計画・実施・評価する能力を獲得する
Ⅱ平成30年9月4日（火）〜7日（金）演習・グループ討議
Ⅲ平成31年2月28日（木）〜3月1日（金）報告会

看護学教育指導者研修（ベーシックコース）
対象：看護学生を直接指導する臨地実習施設の看護職

期間：平成30年8月22日（水）〜24日（金）

目
内

50名

的：看護系大学と連携して社会の変化に即した看護学教育を行うための知識・スキルを学ぶ
容：講義・演習

看護管理者研修（ベーシックコース）
対象：急性期病院の看護管理者（看護師長相当）100名

期

間：平成30年9月26日（水）〜28日（金）目内的：医療提供体制の変化に即した組織的課題を解決する能力を開発し、看護本来の役割発揮を支援する
容：講義・演習

4.共同研究前年度末に共同研究員の募集を行っています。以下は、平成30年度の共同研究のテーマです。
FDプログラム開発研究
研究１．教員としての教育観とその背景にある組織のあり方を考える看護学教員向けFDコンテンツの開発と評価
研究２．合理的配慮を要する学生の臨地実習の質保証に向けたFDプログラム開発
研究３．FDコンテンツ開発（国際）−10 〜 20年後を見据えたグローバル人材育成と国際交流推進−

SDプログラム開発研究
研究４．組織の現状を踏まえた研修企画を支援する方法の開発
研究５．看護職の文化的能力の評価と能力開発・臨床応用に関する実証研究
研究６．公的病院におけるELNEC教育プログラムの開発

5.看護系大学への個別支援
・FDマザーマップ®活用支援
・FDコンサルテーション

・各看護系大学から要請されるCQI支援
4６．
情報発信・ネットワーク化
各種コンテンツ・データベース

当センターで実施した事業成果である各種コンテンツをホームページからダウンロードできるようにしています。
ご活用いただき、活用の成果をセンターと共有させていただきたいと考えています。

○FDマザーマップ®Ver.3
看護系大学教員に必要な能力のうち、特に看護に特化した能力を網羅的に示したもので、「基盤」「教育」「研究」「社会貢献」「運営」の要素からなります。組織としてFDの課題を見出す、体系的なFDに向けて整理する、個人の能力を各自が評価するためにも使えます。
使用してもらいながら、見直しを行い、現在、Ver.3を掲載しています。日本語版に加え、英語版、中国語版も作成しています。

○FDマザーマップ®支援データベース
FDマザーマップ®の特徴やさまざまな活用方法、FDコンテンツ、FD実績表を掲載しています。
FD実績表は、登録している看護系大学が実際に行ったFDの実績の記録を掲載しています。公開されている他大学のFDの企画は、自大学のFD企画のヒントになります。

5

○FDコンテンツ
FD研修に活用できるコンテンツを各種掲載しています。
看護学教育指導者研修での講義の動画もダウンロード可能です。

○組織変革型支援育成データベース
国公私立大学病院副看護部長研修における参加者の実施したプロジェクト実践報告書をデータベース化し、公開しています。この実践報告書は、執筆者の承諾を得て公開しており、多様な取り組みを検索することができます 。

拠点インフォメーションメール
拠点インフォメーションメールは、拠点からの情報発信力を高め、拠点をご活用いただく方々、機関との連携・共同をさらにすすめるためのものです。旧メーリングリストを発展させ簡単な登録としました。郵送とホームページからの発信に加え、当センターからの各種の情報提供を実施しておりますので、是非ご登録ください。

拠点インフォメーションメール 登録方法 登録方法
申込先：kango-CQI@chiba-u.jp
件

名：（○○大学）拠点インフォメーションメール登録申し込み

必須記載事項：担当窓口部署、窓口担当者名

個人情報の取り扱い方については、ＨＰをご参照下さい。
https://www.n.chiba-u.jp/center/network/mailing.html
6

事業実績
平成22年度〜平成29年度の拠点利用実績

北海道・東北ブロック

37
看護学教育ワークショップ
93
国公私立大学病院副看護部長研修 22
看護管理者研修67
看護学教育指導者研修

FD企画者研修
FD支援データベース登録
看護系大学への講師派遣・
コンサルテーション

045

関東ブロック103
看護学教育ワークショップ
262
国公私立大学病院副看護部長研修 58
看護管理者研修2778
看護学教育指導者研修

FD企画者研修
FD支援データベース登録
看護系大学への講師派遣・
コンサルテーション

6127中部ブロック

52
看護学教育ワークショップ
138
国公私立大学病院副看護部長研修 44
看護管理者研修105
看護学教育指導者研修

FD企画者研修
FD支援データベース登録
看護系大学への講師派遣・
コンサルテーション

049

関西ブロック27
看護学教育ワークショップ
105
国公私立大学病院副看護部長研修 20
看護管理者研修80
看護学教育指導者研修

FD企画者研修
FD支援データベース登録
看護系大学への講師派遣・
コンサルテーション

274

中国・四国ブロック32
看護学教育ワークショップ
104
国公私立大学病院副看護部長研修 19
看護管理者研修74
看護学教育指導者研修

FD企画者研修
FD支援データベース登録
看護系大学への講師派遣・
コンサルテーション

070

九州・沖縄ブロック37
看護学教育ワークショップ
94
国公私立大学病院副看護部長研修 26看護管理者研修
103
看護学教育指導者研修

7

FD企画者研修
FD支援データベース登録
看護系大学への講師派遣・コンサルテーション

255（単位：人）定期刊行物・看護実践研究指導センター年報（昭和57年度−）
・看護学教育ワークショップ報告書（平成19年度−）
・千葉大学大学院看護学研究科附属看護実践研究指導センター（センターパンフレット）平成23年度−
・ニュースレター（平成23年度−）

報告書
・文部科学省 大学における医療人養成の在り方に関する調査研究受託事業 看護師等の卒業時到達目標等に関する調査・研究 学士課程における看護実践能力と卒業時到達目標の達成状況の検証・評価方法の開発（平成27−29年度）最終報告書,平成30年3月
・文部科学省特別経費（プロジェクト分） 看護学教育の継続的質改善（CQI：Continuous Quality Improvement）モデル開発と活用推進プロジェクト 大学における看護学教育の継続的質改善（ＣＱＩ）活動と背景要因に関する研究報告書,平成29年10月

8平成22年度〜平成29年度の拠点利用実績（単位：人）
平成30年２月20日現在

年度別事業別の受講者数（単位：人）
事業名年度

センターセンター 看護婦学 認 定 看センター
センター
プロジェ
テーマ別 校看護教 護 師 教
共同研究
研修
クト研 究
研究研修 員講習会 育 課 程

国公私立
大学病院
副看護部
長 研 修

看護学教 看護学教育 看護学教育
指導者研修 指導者研修
育指導者 （ベーシック （アドバンス研修 コ ー ス ） コース）注２

国公私立 看護管理者 看護管理者
看護学教
大学病院 研 修（ ベ ー 研修（アドバ FD企画
育ワーク
シックコーンスコース）
看護管理者研修２
ショップ者 研 修 ス ）注 １ 注

計

昭和57年度

81267

87

昭和58年度

14879

101

昭和59年度

17873

98

昭和60年度

21103874

143

昭和61年度22133670

141

昭和62年度24143876

152

昭和63年度

23203974

156

平成元年度

2915

40

72

156

平成2年度

28153676

155

平成3年度

291539

72

155

平成4年度

23

183972

152

平成5年度

28

18

4375

164

平成6年度

241940

72

155

平成7年度

20

1738

80

155

平成8年度

172440

79

160

平成9年度

12224081

155

平成10年度13153278

138

平成11年度

14

18317862203

平成12年度

16

18

2274

81

211

平成13年度

22

18

20

76

93

229

平成14年度

20

0

2479

82

205

平成15年度

21

16

1373

79

202

平成16年度

27

16

1886

91

238

平成17年度

29

1221

1279

89

242

平成18年度

21

930

21

1481

87

263

平成19年度

630

25

2280

112

275

平成20年度

1230

28

1983

84

256

平成21年度

1427

32

1677

84

250

平成22年度692730198880259

平成23年度1172618227982245

平成24年度

1282625207553219

平成25年度

24212323388058267

平成26年度

21172522518853

277

平成27年度29242944(2)

95

(3)

64290

平成28年度41242252

(1)

103

(3)

70

316

20391067

262

10

1,471

7,132

平成29年度

28計

468

320

281

89

569

313

295

241

224

98
(2)

2,378

464

(3)

注１：看護管理者研修（ベーシックコース）の平成25年度、平成26年度は国公私立大学病院看護管理者研修（ベーシックコース）として開講
注２：看護学教育指導者研修（アドバンスコース）及び看護管理者研修（アドバンスコース）の受講者数はプロジェクト研究として募集し、２年間で実施するため（ ）は同一
受講者
注３：平成29年度看護管理者研修：受講者の都合による未修了者２名含む

9Director s Message
The Center for Education and Research in Nursing Practice of the Graduate School of
Nursing of Chiba University was established in April 1982 to conduct research and toprovide specialist training and support program for nursing faculty, administrator andresearcher.
We were certified as a “Center of Collaboration for Nursing Education and Research” by the Ministry of Education,Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) in March, 2010, and reissued in 2015 for next five years. We hopethat a wide range of nursing professionals use our center and that we contribute to the increased health of the people inour global communities. We hope you will join our efforts.

E ducation & Reseach Pro gram s

Project: Bridging Education, Research and Practice ：Development of a program for
Structural Reform in Nursing (FY 2010-2014)
This project was started to deal with the lack of sufficient numbers of facilities for clinical practice and clinicalfaculties of nursing practice, problems that are associated with the current need for an advanced level of nursing
education and increasing in the number of new nursing schools. We had developed three refrection frameworks andtwo relationship evaluation tools between nursing education and clinical practice. We also had developed sevencontinue education programs, and promoted structural reform in nursing both education and practice.

Project: Mother Map of Faculty Development in Nursing Education (FY 2011-2015)
This project had constructed a mother map of faculty development in nursing education and promoted collaborative
activities between universities. We had developed a master plan of faculty development (FD) (called FD mother map),and data base for FD planning to keep pace with progress towards higher levels of professionalism and a more highly
educated university-based student body.

Project: CQI (Continuous Quality Improvement) in Nursing Education (FY 2016-2019)
The above projects are going to the advanced stage with another special grant from MEXT for promoting ContinuousQuality Improvement (CQI) in nursing Education. This project conducted nationwide survey and clarified facts of CQI
conditions, training courses and workshop for FD, and provided CQI consultations. The goal of this project is creating
CQI model for supporting nursing schools’ autonomic and sustainable strengthen.

FacultyDean

Nobue Nakamura, RN, PHN, Ph.D

Director of the Center

Teruko Yoshimoto, RN,PHN,Ph.D

Nursing Care Development & Evaluation
Ariko Noji, RN, PHN, MHS, Ph.D
Professor
Associate Professor Kumiko Kuroda, RN, PHN, Ph.D

Nursing Systems Management
Hospital Nursing Systems Management
Professor

Megumi Teshima, RN, MSN

Associate Professor Tomoko Akanuma, RN, MEd
Nursing Policy and Education Development
Yoshiko Wazumi, RN, PHN, Ph.D
Professor
Associate Professor Shu-Chun Chien, RN, PHN,Ph.D
Research Projects
Assistant Professor Akemi Inagaki,RN,MSN

Community Nursing Systems Management
Professor

Teruko Yoshimoto, RN, PHN, Ph.D

Associate Professor Rie Iino, RN, PHN, Ph.D
Long Term Care Facilities Nursing Systems Management
Professor

Ikuko Sakai, RN, PHN, MHS, Ph.D10

看 護 学 教 育研 究 共 同 利 用 拠 点

千葉大学大学院看護学研究科
附属看護実践研究指導センター
Center for Education and Researchin Nursing Practice,
Graduate School of Nursing,
Chiba University

研究成果は、当センターのホームページで報告しています。
センターURL

https://www.n.chiba-u.jp/center/

報告書を送付することもできます。
センターメール：

nursing-practice@oﬃce.chiba-u.jp〒２６０−８６７２
千葉県千葉市中央区亥鼻１−８−１
TEL ０４３−２２６−２３７７・２464（看護学部事務部）
URL https://www.n.chiba-u.jp/center/[亥鼻キャンパスへのアクセス]
ＪＲ総武線千葉駅下車
東口７番バス乗り場より「千葉大学病院行き」または「南矢作行き」のバスに乗車し、「千葉大医学部入口」下車
作草部

至 成田
千葉
モノ
レール

西千葉キャンパス

道
国

東千葉線
号

16
至 東京
至 京成津

田沼

西千葉

JR総武線

亥鼻キャンパス

千葉
大和橋

みどり台

京成千葉

国道14号

線

千葉市役所

千葉中央
市役所前

亥鼻公園

県庁

千葉城

県庁前

本千葉

都川

至
至

ちはら台

木更津