令和５年度学校経営計画に対する最終評価報告書
重 点 目 標１ 一人一台端末を効果的に活用した指導方法の工夫・改善により、生徒の主体的で協働的な学びを支援し、思考力や表現力、コミュニケーション能力の育成を図るとともに、学習の成果を的確に評価することに努める。（学びのスタンダード）

具 体 的 取 組
県工学びのスタンダードと「Ｒ８０」を活用し、かつ学校研究の成果の拡充・継承を目標とすることにより、創意工夫されたわかりやすい授業を実践する。

石川県立工業高等学校

主 担 当
教務課
各教科

達 成 度 判 断 基 準分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）「Chromebook を活用した意見交換や記述を求（教務課・各教科）最終評価（ A ）①
める授業」や「県工 Thinking time」、「Ｒ８「当てはまる」「やや当てはまる」と答えた生徒の割合が 87％であった。新型コロナウイ０」などを通して、根拠をもとに論理的に発言し ルスが第 5 類に移行してから、ペア学習、グループ学習を積極的に行えるようになり、前たり、記述したりすることができるようになった 年度よりも生徒の思考力・表現力を高める授業が行えたことが要因と考えられる。と回答する生徒の割合で判断する。［改定］
また、Chromebook を活用した、授業の内容理解度を把握する確認テストの実施や授業の振り返りとしての R80 や四行録等も生徒にかなり浸透してきていると感じられる。プレゼ
Ａ ７５％以上
ンテーションをさせたりする取り組みも多く見られた。ただ 13％の生徒が否定的な回答をＢ ６５％～７５％未満しているため、今後もさらに Chromebook の利活用を研究し、授業のねらいに向けて効果
Ｃ ５５％～６５％未満
的に言語活動等を行うことにより、生徒の思考力・判断力・表現力を高めていきたい。
Ｄ ５５％未満
教師個人及び各教科にて積 教務課
予習・復習及び課題や資格取得に向けた学習等 （教務課・各教科）最終評価（ A ）② 極的に主体的・対話的で深 各教科に取り組むことができたかどうかを、生徒対象 「当てはまる」「やや当てはまる」と答えた生徒の割合が 85％であった。前年度よりも割い学びを取り入れた授業改の学校評価アンケートの肯定的評価の割合で判 合が 1 ポイントではあるが上昇した。生徒の多くは目標を定め、継続的に学習に励んでい善に取り組むことで、学習断する。［継続］
ると考えられる。ただ資格取得等に向けての取り組みは積極的であるが、教科の予習・復の定着を実現する。
習に関する家庭学習については、評価はあまり高くない。成績不振者がいる場合には、教Ａ ８５％以上科担当や担任からの指導、学校全体としては、放課後補習期間を設け学習の取り組み姿勢
Ｂ ７５％～８５％未満や教科指導を行っている。学ぶ場と時間を与え環境を整えた形で、今後も継続して実施しＣ ６５％～７５％未満ていく。もっと多くの生徒がより積極的に学習に取り組めるよう授業や課題の内容及び環Ｄ ６５％未満
境の改善も進めていきたい。
授業の情報化推進の一環 学習情報課 １人１台端末の活用等により授業が工夫されて （学習情報課）最終評価（ B ）③ として、ＩＣＴ機器の活いると回答する生徒の割合で判断する。［継「先生は 1 人 1 台端末を効果的に活用した授業をしている」という問いに対して「あては用を促進し、学力の定着
続］まる」、「ややあてはまる」と回答した生徒は 69.1％（13,904 人中 9,613 人)であり、Bが実感できる授業を目指評価となった。前期より 10 ポイント上昇しており、先生方の工夫の成果が着実に表れてす。
Ａ ７０％以上いると思われる。今後さらに公開授業や各分掌を中心とした研修を通して ICT 機器の活用
Ｂ ６０％～７０％未満を促進し、学力の定着につなげていきたい。
Ｃ ５０％～６０％未満
Ｄ ５０％未満・１人１台端末を自宅へ持ち帰らせていないのはなぜか。自宅にWiFi環境が必要であるが、持ち帰ることで、有事への対応や端末でしかできない課題の設定、自宅学習、貸与物に対するマナー指導等につながる。どんどん使って社会へ出たときにすぐに使えるようになっていてほしいし、県工の特色になると考える。
学校関係者評価委員会の評価
・１人１台端末について、ニュースで大量の自然故障が出ていると聞いたが県工は大丈夫か。更新時にも気を付けてほしい。

・端末でしかできない課題の設定や貸与物に対するマナー指導、社会での即時対応、本校の特徴等という観点からの端末の持ち帰りについては関係課と相談しながら検討
学校関係者評価委員会の評価を踏ましていきたい。
えた今後の改善策
・１人１台端末は、石川県から支給されたものである。不注意等での故障はあるが自然故障は聞いていない。

重 点 目 標
２ 規範意識やマナーの向上を通して、将来の職業人として高い意識を持った生徒を育成する。（人間力スタンダード）①

具 体 的 取 組
校訓を掲げることにより、共通の理念のもと、一人ひとりの生徒の愛校心や帰属意識等、精神力を高め、将来の職業人に相応しい、規範意識や基本的生活習慣を身につけた生徒を育成する。

主 担 当達 成 度 判 断 基 準
生徒指導課 日頃、生徒がしっかりと挨拶を行っているかどうか各学年を、教師対象の学校評価アンケートの肯定的評価の割合で判断する。［継続］Ａ ８５％以上
Ｂ ６５％～８５％未満
Ｃ ４５％～６５％未満
Ｄ ４５％未満
遅刻者数（実人数）減少の割合で判断する。［継続］Ａ 前年比１０％以上の減少
Ｂ 前年比５％～１０％未満の減少
Ｃ 前年比０％～５％未満の減少
Ｄ 前年比増周辺美化活動や除雪作業 総務課等のボランティア活動や県工ものづくりワールド
生徒が活動に積極的に取り組んだかどうかで判断す等の地域との交流活動をる。［継続］通して地域に貢献する意
識を育てる。
Ａ ９０％以上
Ｂ ８０％～９０％未満
Ｃ ７０％～８０％未満
Ｄ ７０％未満分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）（生徒指導課・各学年）最終評価（ A ）「あなたは、日頃生徒がしっかりと挨拶を行っていると思いますか」という問いに対して、「当てはまる」、「やや当てはまる」の合計が 85％となり評価は A である。昨年度よりは評価は上昇した。生徒または保護者の評価は 90％を超えている。今後も挨拶の大切さをあらゆる機会で指導をするとともに、教員からの挨拶をより高いレベルで実践しながら指導を継続し、自らしっかり挨拶できる自己肯定感の高い生徒を育てていきたい。

（生徒指導課・各学年）最終評価（ A ）遅刻者数は、12 月現在で 4.2 人／日で、昨年度は 4.7 人／日で昨年より 11％の減少となった。天候の悪い日は交通渋滞が予測できるが、天候の悪い日に遅刻者数が極端に増加している。時間を守る規範意識がまだまだ低く、天候が悪ければ遅れても仕方がない雰囲気があるので、時間管理をしっかり行い、事前準備の大切さを指導していきたい。また、特定の生徒の遅刻数が増加しているため、個々の指導の徹底も図りたい。
（総務課）最終評価（ D ）生徒の肯定的な回答（あてはまる、ややあてはまるの計）が、前期 53％、後期 55％であり、教員の回答（前期 81％、後期 79％）及び保護者回答（前期 94％、後期 92％）となり、生徒の肯定的な回答が低くかった。生徒にとっては、産業教育フェアでの外部の方へのものづくり体験等の活動も一部の生徒のみの参加であったことや学校周辺美化活動や除雪作業等がなかったことが原因とみられる。
改善策としては、上記の行事に加え、中学校 PTA やその他の団体等の来校時の交流等やクリーン・ビーチいしかわに携わる活動等各科で実施している様々な活動も地域貢献につながっていることを生徒に意識させていきたい。またものづくりコンテスト参加やポスター応募等は地域の産業振興に寄与していることも意識してもらった上で参加してもらう等も挙げられる。さらには質問内容を再検討し、より現状に即したものにしていくことも考えている。
交通ルール等の遵守な 生徒指導課（生徒指導課・学年団）最終評価（ D ）違反指導件数（累計）減少の割合で判断する。［継② ど、社会の一員として 学年団
本校の違反件数は、昨年の 48 件から 228 件と大幅に増加した。本校では、自転車マナー
続］の自覚を高める。
検定の全校生徒実施、グッドマナーキャンペーンの実施に加えて個別に交通安全指導を行っている。また、毎朝校門での自転車乗車マナー指導も行っているが教員が見ていないと
Ａ 前年比１０％以上の減少
ころでの交通ルール違反が多いのが残念である。違反数の 7 割以上が放課後の下校時間帯
Ｂ 前年比５％～１０％未満の減少であり、違反の半数が「並進」である。違反項目がなぜ違反であるか等を再度理解させ、Ｃ 前年比０％～５％未満の減少
自分の命を守る行動や他人を思いやれる行動ができるよう今後も粘り強く指導していきた
Ｄ 前年比増い。
いじめの早期発見・早 生徒指導課 教員相互の頻繁な情報交換により、問題を未然に防 （生徒指導課・全職員）最終評価（ A ）ぐことができていると思うかについて、教師対象の 肯定的な回答をした教員が 96％でした。教員側の認識としては、情報交換は十分にできて③ 期対応に向け、気にな 全職員
学校評価アンケートの肯定的評価の割合で判断する情報についてはすみいると考えていることがうかがえる。生徒に対しても、機会ある毎にいじめは許されないる。［継続］やかに共有し、組織的ことを伝え、生徒からのサインを見逃すことなく、これからも生徒指導課、教育相談課、Ａ ９０％以上な対応を行う。
担任が風通しのよい状態を構築し、組織的に対応していく。
Ｂ ８０％～９０％未満
Ｃ ７０％～８０％未満
Ｄ ７０％未満・自転車交通違反件数が非常に多いが理由はあるのか。ヘルメットの着用と関係しているのか。町会からの苦情等はないのか確認してほしい。部活動も巻き込んだ指導も検討してほしい。
学校関係者評価委員会の評価
・除雪ボランティア活動は町会として助かっている。12月の大雪の際にも自主的に除雪していただき助かった。
・連携授業で大学生と来校したが全員が元気な挨拶をしてくれて気持ちがよかった。今後も挨拶指導は継続してほしい。
・自転車交通違反件数については、並走が多かった。命に係わることなので引き続き粘り強く指導していきたい。部活動を巻き込んだ指導も検討していく。町会からの苦情は特にないが危険であることには間違いないのでしっかりと指導していきたい。ヘルメット着用に関しては違反項目になっていない。本校でも強制はしていない。
学校関係者評価委員会の評価を踏ま・周辺美化活動や除雪ボランティア活動等は、今後も継続していきたい。県工は町会に大切にされていると感じている。
えた今後の改善策
また挨拶指導についてもしっかり継続していきたい。

重 点 目 標
３ 専門的技能の習得をはじめ、資格取得や検定、コンテストに意欲的に取り組み、確かな進路実現を図る。（技能スタンダード）①

具 体 的 取 組
就職希望者が１００％内定するとともに、第１社目受験での進路実現を図る。

主 担 当
進路指導課
３年学年団

達 成 度 判 断 基 準
就職希望者が１社目受験で内定した割合で判断する。
［継続］
Ａ ９０％以上
Ｂ ８５％～９０％未満
Ｃ ８０％～８５％未満
Ｄ ８０％未満認定者数（特別表彰＋ゴールド＋シルバー）で判断する。
［継続］Ａ ７０名以上
Ｂ ６０名～７０名未満
Ｃ ５０名～６０名未満
Ｄ ５０名未満［地区予選を経て、全国大会出場となる競技や大会］の場
合は、大会出場の難易度で判断する。［継続］分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）（進路指導課・３年学年団）最終評価（ A ）1 社目の試験を 159 名受験し 11 名が不採用（公務員希望 3 名の不採用を含む）であり、内定した割合は 93％であった。面接試験で会社への理解が乏しい、協調性が低い生徒が不採用となっている。生徒には企業研究、他者の意見を受け入れ、自分の考えや意見を伝えられる力を各学科・課と連携し育成を図りたい。

（工業７学科・教務課）最終評価（ D ）12 月末時点での認定予定者は、特別表彰 5 名、ゴールド 12 名、シルバー17 名の 34 名の予定である。
昨年度の最終認定者は、特別表彰なし、ゴールド 33 名、シルバー14 名の 47 名であったため、合計人数は減少した。ただ特別表彰者が 5 名と難易度の高い資格を取得した生徒が多かったことは称賛に値する。資格取得は目的ではないが、専門科目の深い学びにつなげるためのモチベーションアップになることには間違いない。資格取得の有益性を生徒にしっかりと伝えていきたい。
全国レベルの各種コンテ 工業７学科
今年度も多くの大会やコンテスト等に参加することができた。今年度は、工芸科やテキスタイル工学③ スト・コンクールにおい科で全国トップの成績を収めることができた。来年度も積極的に取組んでいきたい。て上位入賞を目指す。
［地区予選を経て、全国大会出場となる競技や大会］（工業 7 学科）
最終評価にて実施 （ B ）Ａ 全国大会でベスト１６以上の成績であった〇機械システム科（ B ）Ｂ 全国大会に出場した
・第 23 回高校生ものづくりコンテスト旋盤作業部門石川県大会 2 位、3 位(1 名北信越大会出場)
Ｃ ブロック大会で入賞した
・第 27 回石川県高等学校ロボット競技大会優勝（全国大会出場）
Ｄ 県大会で入賞した・ジャパンマイコンカーラリー2024 北信越大会 Camera Class 第 6 位（全国大会出場）［地区予選がなく、直接全国大会出場となる競技や大会］ 〇電気科（ D ）の場合は、出場した全国大会の成績で判断する。［継続］ ・第 23 回高校生ものづくりコンテスト電気工事部門石川県大会 優勝、2 位〇工芸科（ B ）・愛鳥週間ポスターコンクール県審査 最優秀賞（全国大会出場）、優良賞、優秀賞
Ａ 全国大会でベスト８以上の成績であった・令和 6 年度用国土緑化運動・育樹運動ポスター原画コンクール準特選（県大会）
Ｂ 全国大会でベスト１６以上の成績であった〇デザイン科（ A ）Ｃ 全国大会で初戦突破した
・全国理容美容学生技術大会信越北陸地区大会ヘアデザイン画部門 銅賞（3 位）、敢闘賞
Ｄ 全国大会に出場した
・国土緑化運動・育樹運動ポスター原画コンクール 中央審査出品［地区予選がなく、直接全国大会出場となる競技や大会］（工業 7 学科）
最終評価にて実施 （ A ）〇機械システム科（ A ）・第 28 回全国ソーラーラジコンカーコンテスト 2023 in 白山 5 位〇工芸科（ A ）・第 6 回学生選抜展 優秀賞（高校生部門ベスト 4）
各種コンテスト、コンクールの難易度で判断する。
［各種コンテスト、コンクール］（工業７学科）
最終評価にて実施 （ A ）［継続］〇工芸科（ A ）・国立科学博物館主催 第 40 回 植物画コンクール 文部科学大臣賞
Ａ 全国レベルのコンテスト等で入賞
・第 36 回いしかわ県民陶芸展 いしかわ県民陶芸大賞
Ｂ 全国レベルのコンテスト等で入選〇テキスタイル工学科（ A ）Ｃ 県レベルのコンテスト等で入賞
・学校法人上田安子服飾専門学校主催「第 6 回全国高校生フッションデザイン画コンテスト 2023」
Ｄ 県レベルのコンテスト等で入選
第１フッションイラスト部門 グランプリ、・神戸ファッション専門学校主催「第 26 回全国高校生デザイン画コンクール」
神戸新聞社賞
・金城大学短期大学部主催「第 23 回北陸三県絵画・デザインハイスクール選手権」 佳作〇デザイン科（ C ）・環境月間ポスター県審査 最優秀賞、優秀賞、入賞
・愛鳥週間ポスター県審査 優秀賞、優良賞
・資格取得指導の項目について、人数でなくポイント制がよいのではないか。その方が県工の特徴が出やすいと思う。
学校関係者評価委員会の評価
・売り手市場にも係わらず就職希望者が１社目に１１名落ちたのはなぜか。
②

生徒の将来に役立つよう資格取得指導に積極的に取り組む。

学校関係者評価委員会の評価を踏まえた今後の改善策

工業７学科
教務課

・資格取得指導の「評価の観点」及び「達成度判断基準」については、今年度のアドバスを参考に次年度に向けて検討していきたい。
・就職希望者が１社目に落ちた理由は、県外の大手企業受験者であったこと。求人数に対して他校と競合して挑戦した企業であったこと、また自分の思いをうまく伝えることができなかったこと等が原因であったと考える。現在は就職希望者全員内定をもらっているが今後も丁寧な指導を心掛けていく。

重 点 目 標
４ 学校行事や部活動等を通して、粘り強くたくましい体力と精神力及び周囲と協働する意識や社会性を培う。

①

②

③

具 体 的 取 組
主 担 当
活発な部活動を通し生徒会課て、加入率と成果の更なる向上に努める。

学校行事に積極的に取 生徒会課
り組む姿勢を大切にし、協調性や責任感など心豊かな生徒の育成を図る。

健康診断の事後処理の 保健課
指導を強化し、健康な生活を営むことができる能力の育成に努める。

達 成 度 判 断 基 準部・同好会活動に意欲的に取り組んでいるかどうかを生徒対象の学校評価アンケートの肯定的評価の割合で判断する。［継続］分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）（生徒会課）最終評価（ A ）後期学校評価アンケートにおいて、意欲的に活動に取り組んでいる生徒数は 86％で、昨年度より 1％上昇した。顧問の先生方の日頃の努力（生徒への指導・声掛け等）によるものと思われる。顧問の先生方にはご苦労をおかけするが、継続して指導に取り組んでいただきＡ ８０％以上たい。ただ一点、「④全く当てはまらない」と回答している生徒が 6％（50 名）と数が少Ｂ ７０％～８０％未満し多いのが気になった。部活に所属していないからなのか、それとも部活に対して意欲的
Ｃ ６０％～７０％未満に取り組めない何かがあるのか、気がかりである。顧問や担任の先生方と情報の共有や対Ｄ ６０％未満
応をしながら、生徒を見守っていきたい。
県総体の成績等で判断する。(個人・団体あわせて) （生徒会課）最終評価（ B ）［継続］
全国総体には、男子バレーボール部、ボクシング部、アスリートクラブ（アーチェリー、自転車）の 3 部 4 競技が出場した。近年、文化部の活躍も著しく、今年度は放送部・写真
Ａ 全国大会５部以上出場または総体順位男子２位以内
部が全国大会に出場した。来年度からは、総体だけではなく総文も含めた形で達成度判断
Ｂ 全国大会３部以上出場または総体順位男子４位以内
基準を考えていきたい。
Ｃ

全国大会１部以上出場または総体順位男子６位以内

Ｄ

総体順位男子６位以下保護者の目から見て生徒が学校の行事に満足していると回答する割合で判断する。［改定］
Ａ ９５％以上
Ｂ ８５％～９５％未満
Ｃ ７５％～８５％未満
Ｄ ７５％未満
視力検査・歯科受診済の生徒の割合で判断する。
［継続］（生徒会課）最終評価（ B ）肯定的に回答した合計が、生徒 96％、保護者 94％であった。生徒及び保護者とも高い評価となっており今後も学校行事を通じて物事に積極的に取り組む姿勢や協調性や責任感等を育んでいきたい。本校は他校に比べて学校行事が多いが、生徒はとても意欲的に参加しているのがうれしい。次年度も例年通りの活動を実施していきたいと考えている。

（保健課）最終評価（ C ）12 月末の集計では、視力受診率 47％、歯科受診率 52％となった。進路先でも健康診断が必要であり、高校生の間に完治させておくことが大切であることをしっかり認識させていきたい。3 学期も生徒に受診を勧めていく予定である。

Ａ ６５％以上
Ｂ ５５％～６５％未満
Ｃ ４５％～５５％未満
Ｄ ４５％未満・学校行事について、他校と交流する機会はあるのか。幅広い交流を実施してほしい。

学校関係者評価委員会の評価

・高校間交流については、姉妹校との交流がある。企業や大学等訪問は現在も実施しているが今後も継続していきたい。
学校関係者評価委員会の評価を踏まえた今後の改善策

重 点 目 標

５ 教職員が相互に業務を点検・改善し、教育の質を落とすことなく組織的で効率的な業務のあり方を探る。

①

具 体 的 取 組
主 担 当
校務分掌ごとに業務の 各科・学重複を点検し整理に努 年・各課めることで、多忙化を改善する。

達 成 度 判 断 基 準
教員が学校で設定した定時退校日を守れている回数の平均で判断する。［継続］Ａ １２回
Ｂ １０～１１回
Ｃ ８～９回
Ｄ ７回未満・多忙化改善については成果がでているのか。
・ペーパーレス化は進んでいるか。

分析（結果と課題）及び次年度の扱い（改善策等）（各科・学年・各課）最終評価（ C ）全教員の平均は、8.0 回であった。抱えている業務により個人差があることが考えられるが、当日の呼びかけ等、定時退校できる雰囲気作りができているとの評価も多い。特定の教員に業務が集中する状況があるようであるが、業務分担を推進しているがなかなか解決しにくい部分がある。さらに業務内容の点検を行い、負担を軽減していけるように努めていきたい。Teams 等の活用を推進し、定時退校への意識をさらに進めていきたいと考える。

学校関係者評価委員会の評価・多忙化改善については、石川県の指導により成果はでている。本校でも積極的に取組んでいるが、まだ一定数が残っているが現状である。定時退校しようという雰囲気は浸透している。働き方改革も推進しており、今年度は男性３名が育休を取得した。
・ペーパーレス化は進んでいると考えている。PTAだよりの電子化も検討している。本校ホームページにもアップしている。
学校関係者評価委員会の評価を踏まえた今後の改善策