CONTENTS
巻頭言

入学おめでとうございます！／校長

三谷卓也……………………………………… 2

特集＜入学・進級特集＞
新入生へのメッセージ ………………………………………………………………………………………… 2
令和６年度本科入学生出身中学校・専攻科出身学科一覧 …………………………………………… 6
留学生紹介／令和６年度行事一覧…………………………………………………………………………7

各学科・専攻科入学にあたり …………………………………………………………………………………8
教職員より（各学科・教育研究支援センター・事務部） ……………………………………………14
各学年主任より …………………………………………………………………………………………………19
着任挨拶……………………………………………………………………………………………………………20

退任挨拶……………………………………………………………………………………………………………23

各施設から…………………………………………………………………………………………………………24

学生相談室／図書館／情報基盤センター／国際交流室／ダイバーシティ推進室／
インターンシップ支援室／進路支援室／産学連携アントレプレナーシップ教育工房
NEWS＆TOPICS …………………………………………………………………………………………………27

第

132号

2024.6.24 広報委員会発行

独立行政法人

国立高等専門学校機構

群馬工業高等専門学校〒371-8530 群馬県前橋市鳥羽町580番地 https://www.gunma-ct.ac.jp/

巻頭言

特集

入学おめでとうございます！

校長

三谷

卓也

本科および専攻科の新入生の皆さん、入学おめでとうございます。
今年度の新入生は、本科生205名、留学生２名、専攻科
生41名、あわせて248名です。
皆さんは、いろいろな夢や想い、
目標をもって入学されたことと思います。その夢や想い、目標を叶えるべく、色々なことを学び、経験し、チャレンジしてください。
そういえば、「叶う」という漢字は
「口偏」
に
「プラス」
と
書きますが、
夢や目標を
「叶える」
ためには、
自分を信じ続けること、そしてそれを実際に口にして、想いを強めていくことが、何より重要なのではないでしょうか。
他方、「吐く」という漢字は
「口偏」
に
「プラス」
と
「マイナ
ス」
と書きます。

「難しい…。でも、絶対叶える！」「辛い…。でも、必ず辛いときには弱音を吐いてもいいんです。辛いこと、やり遂げる！」と声を出してして言い続ける。そうすれ

言い訳、
そういった
「マイナス」なものは、
どんどん口に出ば、自分を信じ続け、想いを強めることができ、
もしかし

して、
自分の中から追い出してしまいましょう。そうしたらそれを聞いた誰かが助けてくれるかもしれず、
ひいて「マイナス」なモノが無くなれば、
残るのは
「叶える」
べ

ては、
夢や目標を
「叶える」
可能性を高めていくこともで

き
「プラス」
なもの、
すなわち、
自分の夢や目標です。

きるでしょう。

マイナスなものを吐き出してしまったら、次は、夢や目

ぜひ今日から実践してみてください。そして、
皆さん

標を、
それを
「叶えたい」という想いを積極的に口にするの夢や目標を叶えるため、一緒に頑張っていきましょようにしましょう。

う！

入 学・進 級 特 集

入学おめでとうございます。

学生主事

本科および専攻科の新入生の皆さん、入学おめでとうございます。
新型コロナウィルスが５類感染症に移行して１
年がたちます。皆さんの生 活 もほ ぼ 通 常 通りに戻ってきていることと思います。群馬高専での新しい生活を楽しみながら学んでください。
さて、私は高専の教員になって36年目を迎え、あと数年で定年を迎えます。少し振り返ってみると、世の中がすさまじく変化していったことに改めて驚かされます。群馬高専に来て最初に購入したPCは16ビットのPCで記憶媒体はフロッピーディスクです。携帯電話はまだ無く、自動車電話を積んでいる車を見かける

特集

入 学・進 級 特 集

入学おめでとう
教務主事

新入生の皆さん、群馬高専という新しい環境にも慣れてきましたか。本校は、中学校や高校とかなり違う学校です。
制服がなく何を着て授業を受けてもよい、規則もほとんどな
いなど、自由な学校だと感じた人も多いと思いますし、授業時間が 90 分で大変、実験実習がある、朝のショート
HR がない、授業を担当する先生が個性的など、授業に関連してビックリしている人もいるかもしれません。しかし、皆さんにとって本校の最大の特徴は、授業で教える教員が研究者でもある、ということです。授業を教え、部活の指導もしていますが、それぞれ独自の研究分野で研究を行いその成果を発表している研究者だということです。皆さんが５辻和秀

年生になると、研究者である教員の指導のもと、卒業
研 究 を 行 いますが、１年生から研究者である教員に指導を受ける様々な機会が本校にはあります。それは、授業で教えてもらう以上に、皆さんにとって刺激的な経験になるはずです。積極的にそのような機会を利用して、本校で学ぶメリットを最大限に活かしてください。

2

広と「金持ちだな～」と思っていました。24時間営業の店舗など皆無で、年末から年始の外食に困ったものでした。
この36年間の世の中の進歩に驚きつつ、便利になりすぎなのではないかという懸念も最近では生じています。便利を作り出す技術者は頭を使いますが、便利を享受する人々は頭も身体も使わない方向に進みます。頭も身体も使わなければ人間は必ず退化していきます。その先はどうなるのでしょう。私にはわかりません。
ゴルフクラブ設計家の故竹林隆光氏が生前「技術者というのは、これが良いというものを見つけると、それをとことん突き詰
めていって、
しまいには行き過ぎてしまう。でも、そこで気づいて修正する。
」と話していました。
これから先、
皆さんはこの学校で学び、社会に出ていきます。
この世の中を「便利」
なだけではなく「良い」
社会にする技術者になってください。

「鉄は鉄をもって研磨する」

寮務主事

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。寮務主事と友 の 存 在は 、励してというより、一人の教員として、皆さんを本校に迎え入れるみになるのではことができて大変嬉しく思います。皆さんはこれから５年間、同ないでしょうか。

じ学び舎で学び、あるいは寮で暮らすことになります。友達が出友でもあり、ライ

来れば、一緒に遊んだり、どこかに出かけたりするでしょう。そバルでもあるようれも良い経験です。しかし、遊ぶときは一緒でも、勉強は一人でな存在がいれする、と言う人が増えている気がします。

ば 、お 互 いに 切とある書物にこんなことが書かれています。

櫻岡

佐々木

信雄

磋 琢 磨しながら「鉄は鉄をもって研磨する。人はその友によって研磨される」高め 合っていけ

一人で勉強するよりも、友人と共に学び、時には競い合うことるでしょう。そんによって、勉強の効果が高まると言えます。それは必ずしも勉強な関係性を築ければ、自ずと充実した高専生活を送れると思いだけではなく、何かに挑戦するときに、同じ目標へ向かっていくます。

専攻科に入学してみて、どうですか？

専攻科長

大墳

聡

専攻科１年生のみ

いたかもしれません。自分で選択した科目にて専門分野を少なさん、ご入学おめ

人数で学べるのも専攻科の特徴です。一方必修科目の中にはでとうございます。

みなさんのキャリア（生き方）を学ぶ科目も用意されていま

入学から２か月が経す。すでに授業が始まっている企業論や２年生で受講する総ち専攻科の講義にも合工学では、企業の方を講師に招いての講義となっていま慣れてきたでしょうす。また、必修科目としてインターンシップがあり、今現在か。４月当初は、本

みなさん自身でインターンシップ希望先との調整を行ってい科の１クラス一斉でるところでしょうか。

基本必修科目という専攻科は、本科４、５年生で学んだことと専攻科の2年間のとは異なり、多くの選択科目の中から自分に合った講義をで学んだことで、大学相当の学びができるカリキュラムと選んで履修届を提出するということに戸惑ったかもしれませ

なっています。みなさんの将来につながる専攻科の２年間とん。また受講してみて科目によっては受講者が少ないのに驚なるようサポートします。期待しています。

3

特集

The Only Neat Thing to Do for Japan入 学 ・ 進 級 特 集

校長補佐（研究・地域連携推進担当） 市村

智康

新入生の皆様、ご入学おめでとうございます。
新たな環境での生活リズ
ムはつかめたでしょうか。これまでとは違い通学時間も長くなり、また寮生活を始めた学生も多いと思います。一時的に大変な時もありますが、夏休みまであと少し、一踏ん張りしましょう。
さて、皆さんは、西暦2024年の日本が、世界でどのような立ち位置となっているかご存知でしょうか。1990年代初頭、日本は「電子立国」として世界的に高い技術力を誇り、最先端の技術大国でした。しかし、その後のインターネットビジネスおいて他国に後れを取り、現在、海外のインターネットサービスが主流となる中で、日本の技術的地位や経済的地位は少しずつ後退しています。例えば、世紀末前夜の1999年、NTTドコモ社は、世界初の携帯型インターネットサービスである「iモード」を提供しましたが、その後のApple社の「iPhone」やAlphabet社（google）の「Android OS」を搭載したスマートフォンにその先進性を奪われました。そして、今日の主要なインターネットサービスは、基本的に海外の企業によって提供されています。
このような状況を変える唯一の糸口は、若い皆さんの技術力と創造力です。群馬工業高等専門学校は、その名の通り工学の各分
野の専門技術を早期に身につける学校です。皆さんは自らの興味、関心のある各分野の基礎技術を学び、日本の将来を切り拓く
技術者、研究者となることを期待されています。これからの高専生活が充実したものとなり、将来に向けての貴重な経験となることを願っています。

ご入学おめでとうございます｠

校長補佐（広報戦略担当） 髙橋

本科ならびに専攻科新入生のみなさん、ご入学おめでとうございます。この学校だよりが手元に届く頃には、新しい生活にも少しずつ慣れ、楽しい学生生活を送り始めていることでしょう。
群馬高専は良くも悪くも自由な学校です。学校からの細かい行
動指示はほとんどありません。「何かしてみよう」思い立ったらぜ
ひ行動・チャレンジしてみてください。しかし、学業でもスポー
ツでも、うまくいくことばかりではありません。例えば、勉強しているのに伸びない、頑張っているのに逆にパフォーマンスが下がってしまった。そのようなケースはよく見ます。上達が頭打ちになったように見えるこの現象は「プラトー(plateau)」と呼ばれ、上達過程で一般的に見られる現象です。しかし、プラトー期
間は無駄な時間ではなく、上達過程において不可避な現象であるとも言われています。無駄・
空回りに感じてしまう時間
も、その間、確かに皆さんを成長させているのです。失敗を恐れず、むしろ、失敗を通して成長するくらいの心づもりで、チャレンジを続けてください。とは言いましたが、あまり気負わず、楽
しく実りある学 生 生 活を送っていただければそれで良いですし、この上ない喜びです。これから、どうぞよろしくお願い致します。

人としての成長を！
入学おめでとうございます。群馬高専へようこ
そ！
こ の「学 校 だ より」が皆さんに届くころ、少しずつ学校の雰囲気に慣れてきた頃だと思います。
そして、日々とても新鮮な気持ちで過ごされていることと思います。皆さんにお伝えすることとしては、１つ目として、失敗を恐れず、いろいろなことに積極的にチャレンジ
し、多くのことを経験して、人として成長していただきたいと

校長補佐（評価・FD担当） 堀尾

徹

後援会会長

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。今頃は、高専生活にも慣れてきて、初めての前期中間試験を終え、試験結果に悲喜こもごも、といった時期でしょうか。
さて、気持ちを切り替えて…ここからの高専生活の中で、皆さんに育ててもらいたいものがあります。確かな学力！は言うまでもないのですが、それ以上にたくさんの「好き！」という気持ちです。
新入生の皆さんの好きなものは何ですか？
私は、音楽や映画が好きで、漫画や小説が好きで、アウトドアやバイクが好きで、絵や習字が好きで、お酒や美味しいものが好入学おめでとう！！！！！！！！！

学生会会長 ３C

新一年生の皆さん、ご入学おめでとうございます。学生会長の高橋です。

群馬高専の五年間の生活の中で、皆さんの皆さん群馬高専という新たな環境に胸を躍らせていることと学生生活はまだ始まっ思います。その反面、不安なことや気になることもたくさんあたばかりです。辛いこるかもしれません。そんな時は、上級生や先生方にどんどん聞とや悲しいことがあっいてみてください。きっと皆さんが楽しい学校生活を送れるよても、諦めずに友達やうに手助けしてくれることでしょう。

上級生をどんどん頼っ

学校生活では、勉強の他にも部活や愛好会、行事など楽して一緒に充実した学生

いことがいっぱいあります。どの部活や愛好会も楽しく一生懸生活を送りましょう。

命に活動しています。是非、自分が本気で楽しいと思えること皆さんの学生生活が素を見つけて先輩や友達と力を合わせて頑張ってみてください。

晴らしいものになるこ

きっと充実した学校生活を過ごせると思います。

とを願っています。

入 学 式

5

吉田

涼子

きで、家族や友人が好きで、猫や犬が好きで…まだまだ数えきれない程のたくさんの「好き！」に囲まれて暮らしています。
皆さんにも、学業はもちろんですが、ぜひ部活動などの課外活
動や趣味、友人や恋愛、バイトやボランティアなど、色々なことを経験し、中学生の頃以上にたくさんの好きなものを見つけて欲しいのです。
「好きこそものの上手なれ」と言いますが「下手の横好き」
だっていいんです。もちろん、ひとつの「好き！」を極めるのも素敵ですよね。好きなものが多ければ多いほど、深ければ深いほど皆さんの支えになり、これからの毎日がより笑顔があふれる楽し
く充実したものになると思っています。
私たち後援会は、皆さんの健やかな成長と、実り多き学生生
活、そしてひとりひとりの「好き！」な気持ち＆夢の実現を全力で応援していきます！！

明宏

思います。そのためには、混合学級、部活など学科、年代を超
えて、いろんな人と交流し、多くの情報や刺激を得てください。
２つ目は、授業は理解できていますか？自学自習も大切ですが、理解できなければ積極的に先生に、友達に問いかけてみましょう。遠慮は禁物です。わからないままの放置はさらに禁物です。
３つ目は、学校に慣れ始めたら、将来の目標を考えてみてください。また、その目標を実現するためには何をすべきかを考えてみてください。目標があれば前向きに頑張れます。
最後に、５年間は長いようで短いです。今しかできない思い
出をいっぱい作って、最後は笑って卒業式を迎えましょう。

4

たくさんの
「好き！」
を

高橋

凌大

入 学・進 級 特 集

特集

本科入学生出身中学校・専攻科出身学科一覧／留学生紹介／本科・専攻科学校行事一覧【令和６年度】本科入学生出身中学校・専攻科出身学科一覧
本

群 馬 県
前

橋

市

科

入

学

生

出

身

中

学

校

妻

郡

留 学 生 紹 介
これからの高専で埼玉県志木市

伊勢崎市立あずま中学校

1

吾

7校

13 名

中之条町立中之条中学校

1

志木市立宗岡第二中学校

1

東吾妻町立東吾妻中学校

1

1校

1名

埼玉県越谷市

前橋市立第三中学校

2

太

田

市

前橋市立第五中学校

2

太 田 市 立 西 中 学 校

2

嬬恋村立嬬恋中学校

1

前橋市立第六中学校2

太田市立宝泉中学校

1

3校

3名

前橋市立第七中学校

5

太田市立城西中学校

2佐

前橋市立桂萱中学校

2

太田市立薮塚本町中学校

1

玉村町立玉村中学校

1

前橋市立芳賀中学校

2

4校

6名

玉村町立玉村南中学校

1

上里町立上里中学校

1

前橋市立元総社中学校

2

沼

2校

2名

上里町立上里北中学校

2

前 橋 市 立 東 中 学 校

4

沼田市立沼田南中学校

1

邑

前橋市立南橘中学校

6

1校

1名

板倉町立板倉中学校

1

前橋市立木瀬中学校

3館

千代田町立千代田中学校

1

前橋市立荒砥中学校

1

館林市立第三中学校

2

大 泉 町 立 南 中 学 校

3

茨

前橋市立鎌倉中学校

大 泉 町 立 北 中 学 校

1

茨城大学教育学部付属中学校

1

4校

6名

1校

1名

田

市

林

市

波

楽

郡

郡

学科に入学しました。インドからす。今、物質工学科の３年生

来た留学生です。日本に来てからで学んでいます。私の奨学

神川町立神川中学校

1

3校

4名

城

渋

前橋市立富士見中学校

2

渋川市立渋川中学校

1

川場町立川場中学校

1

千

群馬大学共同教育学部附属中学校2

渋川市立渋川北中学校

1

みなかみ町立みなかみ中学校

3

浦安市立見明川中学校

1

4名

1校

1名

渋川市立北橘中学校

1

渋川市立赤城北中学校

1

郡

2校

葉

東

県

京

都

5

渋川市立子持中学校

2

県 外

高崎市立並榎中学校

2

5校

6名

栃木県足利市

高崎市立中尾中学校

4藤

高崎市立大類中学校

8

藤 岡 市 立 西 中 学 校

1

高崎市立塚沢中学校

1

藤 岡 市 立 北 中 学 校

2

高崎市立片岡中学校

2

2校

3名

高崎市立佐野中学校

3富

高崎市立南八幡中学校

1

富岡市立富岡中学校

2

高崎市立倉賀野中学校

1

富 岡 市 立 東 中 学 校

高崎市立高南中学校

3

富 岡 市 立 西 中 学 校

高崎市立寺尾中学校

2

富 岡 市 立 北 中 学 校

2

本庄市立児玉中学校

1

高崎市立矢中中学校

3

4校

6名

本庄市立本庄南中学校

4

高崎市立倉渕中学校

1

安

私立本庄第一中学校

2

静

高崎市立箕郷中学校

2

安中市立第一中学校

3

3校

7名

富士市立吉原第二中学校

1

高崎市立群馬中央中学校

7

安中市立第二中学校2

埼玉県深谷市1校

1名

高崎市立群馬南中学校

市岡

熊谷市立三尻中学校

3

1

2校

4名

1

埼玉県本庄市

市

安中市立松井田中学校

3

1

3校

8名

高崎市立吉井中央中学校

1

18 校

55 名

市

1名

1

8

生

1校

熊谷市立荒川中学校

高崎市立榛名中学校

桐1

埼玉県熊谷市

市中

足利市立愛宕台中学校

み ど り 市

馬

郡

川

県

横浜市立金沢中学校

1

藤沢市立善行中学校

1

2校

2名

長

野

1

1校

1名

岡

県

庫

県

専攻科入学生出身学科

桐生市立相生中学校

2

桐生市立清流中学校

1

榛東村立榛東中学校

3

2校

3名

吉岡町立吉岡中学校

2

北 本 市 立 東 中 学 校

1

機 械 工 学 科 卒 業 生

7

2校

5名

1校

1名

電子メディア工学科卒業生

8

伊

勢

崎

市

楽

郡

生産システム工学専攻

伊勢崎市立第一中学校

1

甘

伊勢崎市立第二中学校

3

甘楽町立甘楽中学校

3

上 尾 市 立 東 中 学 校

1

伊勢崎市立第三中学校

2

１校

3名

1校

1名

伊勢崎市立第四中学校

4

伊勢崎市立殖蓮中学校

1

川越市立川越第一中学校

1

伊勢崎市立宮郷中学校

1

1校

1名

埼玉県上尾市

電子情報工学科卒業生

埼玉県川越市

6

感謝しています。地元から4,312キロ離れているのに全【令和６年度】本科・専攻科学校行事一覧

県

軽井沢町立軽井沢中学校

1名

埼玉県北本市す。高専は、電子情報に興味がある人にとって素晴らしい場所です。

と感じています。

奈

1校

6名

群

いつも私を助けてくれて、言葉では言い表せないくらいたいとおもいます。どうぞよろしくお願いいたします。

神

1

5校

北

ので、私はゆっくりと、しかし確実に物事のコツを掴みつつありまらここは心が安らぐ場所、まるで第二の我が家のようだ

神戸市立住吉中学校

1

いてくれる同級生）、留学生の先輩、同級生、みんながに私が探していたものです。私は高専での３年間でスキルを固め1

深谷市立豊里中学校

しかし、ここの皆さんは信じられないほど忍耐強く協力してくれる1名

深谷市立藤沢中学校
1名

担任をはじめとした先生方、チューター（私の世話を焼

1校

深谷市立川本中学校

1校

では学生のことを心から思って接していると感じました。

然寂しくないです。みんなの大歓迎のおかけで、初日か

兵1スが思ったより充実していてビックリしました。この学校

先生たちは業界の専門家で、カリキュラムは非常に実践的で、まさ1

深 谷 市 立 南 中 学 校の壁でした。私は日本語の授業を受けていますが、日本語で日常の機能や使える学生サービ

1

2

1

全く後悔していません。ここ

町田市立鶴川中学校

深谷市立深谷中学校

みどり市立笠懸南中学校のとは大きく異なります。私にとって最大の挑戦は間違いなく言語生活を送り、技術的な概念を理解するのは難しいこともあります。

高崎市立高松中学校

岡

かったのですが、来てみてに来ました。このことは素晴らし
化は私が母国で慣れ親しんだも

3

42 名

金の規則では学校を選べなーの学位を取得するために日本

県

3

市

ほぼ１年になります。テクノロジ

い経験になるでしょう。日本の文

前橋市立大胡中学校

崎

みなさん初めまして、タイ

1名

1

高

はじめまして、３Jのドゥルブと1校

埼玉県児玉郡3名

16 校

ポムプラパー チャナティナート（タイ）からの新留学生トンカオで

2校

根

３K

申します。今年４月に電子情報工館 林 市 立 多々良 中 学 校

利ドゥルブ（インド）

11

市

３Ｊ ミシュラ

越谷市立光陽中学校

前橋市立箱田中学校

川４，３１２キロ先からの冒険

４月
5月
6月

７月
８月
９月

7

物 質 工 学 科 卒 業 生

14

環境都市工学科卒業生

5

入学式

５日

始業式、新入生歓迎会

８日

授業開始

10日～11日

健康診断

31日～６月６日

前期中間試験

21日

10 月

10 月
11 月

球技大会

23日～29日

前期定期試験

30日～８月５日

前期定期試験

16日～９月17日

夏季休業

６日～９月25日

夏季休業

17日～20日

22 名

環境工学専攻４日

12 月

４年生社会見学旅行

18日

３年生研修旅行19日

１年生研修旅行20日

２年生研修旅行22日

ロボコン地区大会

26日

後期授業開始３日

防災避難訓練19日

１・４年生保護者懇談会

19日～20日

プログラミングコンテスト

１月
２月
３月

19 名

7

本科行事

専攻科行事

24日

体育祭

26日

２・３年生保護者懇談会

２日～３日

デザインコンペティション

９日

英語弁論大会

17日

ロボコン全国大会

19日～25日

後期中間試験

８日

芸術鑑賞会

24日～１月５日

冬季休業

６日

授業再開

21日

特別研究Ⅱ発表会

20日、22日、23日

卒業研究発表会

31日～２月６日

後期定期試験

21日

特別研究Ⅰ発表会

24日～３月31日

学年末休業

１日～31日

学年末休業

19日

卒業式・修了式

特集

入 学・進 級 特 集

各 学 科・専 攻 科 入 学にあたり各クラス正担任からのメッセージと各クラス代表学生の入学にあたっての感想をいただきました。

1年 1組

1年 2 組（教員左から、副担任、三谷校長、正担任）（教員左から、副担任、三谷校長、正担任）

interview

Teacher

キャリア形成VSOPの土台作りを
１年１組

正担任

石川

Student

入学を経て英司

interview

Teacher
異なるタイプの人と関わろう

1年1組（機械工学科） 市倉

奈茄

１年２組

正担任

渡邉

Student

重くなったリュックサック
悠貴

１年２組（電子メディア工学科） 岩下

悠斗

高専について知ったのは小学生の頃でした。中学校卒

私の友人の一人にイタリア出身の物理学者がいます。

入試も終わり、待ちに待った合格発表の日。私は掲示

ノベーションが育まれ、夢が現実になる群馬高専へよう業後に専門的な知識を学ぶことができる高専にすごく興

彼は私ならしないような独特なアプローチで宇宙論の研された紙に自分の名前があることに心躍らせた。入試かこそ。チャンスを受け入れ、チャレンジを推奨し、共に味を持ち、入りたいなと思い始めました。体験授業で初め究に臨んでいます。ミュンヘン大学で共同研究を始めたら３ヶ月がたった今でもその嬉しさはまだ冷めない。

て高専を訪れた際には迷子になりそうなくらい広い校舎と当時は、進め方や考え方の違いからかなり戸惑った覚え

入学式を終えついにやってきた最初の登校日、私は新多くの設備に衝撃を受けました。

があります。しかし、一日中議論し、計算を進めていく過調したリュックサックを背負い家の玄関に立った。そこで

程はとても刺激的で楽しくもありました。夜はしばしば感じたのは春に相応しい暖かさと、中学校より種類が増

スカッシュをプレーしたり、その後でお酒を飲みに行くとえ分厚くなったテキストの重みだった。

新入生のみなさん、ご入学おめでとうございます。イ

自己実現を目指しましょう。
みなさんは群馬高専を卒業したのちに、就職や進学を受験期では、「もう勉強やりたくない」と何度も思いま経て社会人として活躍することと思います。ところで、したが、今こうして高専生になることができ嬉しいです。

みなさんはキャリア形成におけるVSOP論というのをご高専生になったからには、受験期以上に日々の継続的な存知でしょうか？

勉強を頑張りたいです。

仕 事 を す る に は、20代 はVitality（活 力）、30代 は高専に入学してからまだ数週間ではありますが、日々高Specialty（専 門 性）、40代 はOriginality（独 創 性）、

専らしさを実感しています。私が最も感じたのは他の高校達の格言です。これらの頭文字をとって、キャリア形成
VSOPというのですが、これを実現するには学生時代に培った頑強な土台が必要です。したがって、学生時代は広い視野を持って学業に取り組むと共に、部活動や課外

8

加え、中学校では一つだった理科が「力学基礎」と「生物」、事なのだと実感しました。

「化学」に分かれていたりと分野ごとにより細かく学べて潮だということは認識していましたが、思っていたよりも人を見つけるのも良いですが、そうではないクラスメイいので、予習と復習をしっかりして一つ一つ確実に力を自由で驚きました。ただ授業をサボるのも勉強をしないの

トや苦手な科目担当の教員と関わることも同じくらい楽身に着けていくことが大切だと感じた。

も自由なため、責任感を持ちしっかり自分を管理することしい可能性を秘めています。ぜひ自分と違うタイプの人

小学校から中学校そして高専へ、ランドセルから始まが大切だと思いました。高専生活を楽しみながらもきちんと積極的に交流したり、一緒に活動してみてください。

りだんだん大きく、そして重たくなっていったリュックサと計画立てて過ごしたいなと思います。

自分とやり方や発想が異なっても、それ事態が面白く感

ック、その重さは自分の「努力」「成長」の証。

て努力していきます。

VSOPを意識する年代になる頃に役立つと思います。

でもありましたが、違う価値観に触れるとはこのようなとても楽しい！と感じた反面、授業進度が早く内容も難し

高専でしっかりと知識を身につけ、まずは卒業を目指し

活 動 も 楽し ん でくだ さ い。きっ と、社 会 人 と なって私は実際に講義を受けて、学科ごとの専門的な講義に

本校には様々な人がいます。考え方や価値観の合う友

よりもすごく自由だということです。入学前から自由な風

50代はPersonality（人間性）が重要であるという先人

知らない友人を紹介されたりと、振り回されるような日々じられるかも知れません。もちろん相手に迎合する必要

これからも努力を忘れず、日々成長しながら楽しく生はありません。

活していきたい。

9

特集

入 学・進 級 特 集

各 学 科・専 攻 科 入 学にあたり

1年 3 組

1年４組（教員左から、副担任、三谷校長、正担任）

interview

Teacher「高専」フル活用のススメ。
１年３組

正担任

（教員左から、副担任、三谷校長、正担任）

Student

溢れかえったエンジニア

太田 たまき

１年３組（電子情報工学科） 山田

この文章を読むころには、新入生みなさんの「高専生活」も軌道に乗り、ちょっとした中だるみの時期になっているかもしれません。レポートと課題ばっかりだな、

多角的な視野を養おう
！
哲平

正担任

板谷

「自由な校風に憧れて」
洋一郎

１年４組
（物質工学科） 宮下晴也

AIをはじめとする科学技術の進歩に伴い、私たちの暮ら

私が群馬高専に受験することを決めた理由は、化学を入学までご尽力していただいた多くのご親族の方々や先しや働き方が変わりつつあります。このような変化の激し

勉強したかったことと、自由な校風に惹かれたことです。

い時代では、物事を多角的に捉える視点が重要です。本校「かっつー」を見ていたことが良かったのでしょうか。無これから大変お世話になることと思います。よろしくおクラスの掲示物や学科別のホワイトボードに目を向けて

１年４組

Student

この原稿を書くにあたり、群馬工業高等専門学校への生方に感謝申し上げます。並びに教職員各位、先輩方には、とくに楽しみもないし、などと思っている人は、ぜひ各interview

Teacher

での学生生活を始めた新入生の皆さんにも、多角的な視事入学できました。

野を養うような活動をしてほしいと思います。

高専に入学して一週間目に感じたことは「自由」です。

願い致します。さて、題名にもありますように現代を担

視野を広げるという観点でまず思いつくのは、国際交流

群馬高専では、授業以外にも「高専を知ってもらいたう事業として急激な成長を続けるIT産業。IT関係の職種です。群馬高専では、低学年向けの短期語学研修が実施さい」「いろいろな経験をしてもらいたい」という趣旨のもと聞くだけでかっこよく、収入に目が眩むのは私だけでれています。実際に海外に行き、現地の家庭でホームステ

題が始まりました。奴らは私たちの時間を奪っていきま

イをしながら、授業だけでなく、様々な場面で英語を使っす。そして、三週間目から、私が所属するK科では実習がて過ごすことは、貴重な異文化理解の機会になると思いま始まりました。実習前の課題を終わらせて安心したのもす。関心のある人は、説明会などに参加してみてください。

束の間、他の課題が待ち受けています。私の自由は、慣ください。

と、定期的に課外活動や企業・研究機関の見学会などをはないと思います。ですが、ITと括れば全てがイメージ

行っています。この原稿を書いている時点でも、「里山通りとは限りません。それぞれがセパレートされ、枝分教室」や「研究所見学ツアー」、「語学留学報告会」など、高専ならではの催しものの掲示物があり、みなさんの参かれの連続上に成り立つ職種なのです。ですので収入ももう一つ実践してほしいことは、１、２年次の混合学級の加を募っています。受身でいるだけでは世界は開けませ大きく異なります。では、向けるべきは職種や収入でしょ

間に、同じ学科の人に加えて、他の学科の人とも積極的にん。まずは身近な、手の届く範囲でいろいろな経験をしうか。これは綺麗事極まりないことかもしれませんが、交流することです。色々な分野を学ぶ人たちと交友関係をて興味の対象を広げるとともに、そういった活動をとお現代の風潮に逆らって、より目を向けるべきタームがあして人とのつながりを深めることも大切です。
「高専生活」

るのではないでしょうか。

を充実させるためにも、ぜひ、「高専」に入学した特権結びになりますが、この一年は多くの媒体を通してそをフル活用してください！ この１年が、みなさんにとってれぞれがより発展していくことを願います。

充実した５年間のスタートとなることを祈っています。

10

授業は思っていたより短く感じました。二週間目から課れない課題という「勉強」に侵食されました。
正直、慣れていないこともあってすごく大変です。しかし、先輩方を見ていると、課題に追われる素振りも見築き、様々な見方があることを認識することは、将来、皆さんが優れたアイデアを思いつくきっかけになるかもしれ

せず、「いきいき」しています。私もいずれそうなりたいません。

と思い、今は耐えています。
最後に、五年間の高専生活を「留年せずに楽しんで過

群馬高専で多角的な視野を養って、急激に変わりゆく社
会のニーズに応えられるような技術者を目指してください。

ごす」ことを目標にして頑張ります。

11

特集

入 学・進 級 特 集

各 学 科・専 攻 科 入 学にあたり

1年５組

専攻科

（教員左から、副担任、三谷校長、正担任）

interview

Teacher
ご入学おめでとうございます
１年５組

正担任

大森

（教員左から、副専攻科長、三谷校長、専攻科長、副専攻科長）

Student

高専に入って祥輔

１年5組（環境都市工学科） 髙橋

専攻科に戻りたいなあなんて康祐

群馬高専に入学してから一カ月が経ちましたが、新し新入生の皆様、ご入学おめでとうございます。また、interview

Student
生産システム工学専攻

1年

登坂

卒業しても高専生
真伍

しんだまま。入試も５月で早々に終わる点も踏まえると、90分という長い授業や部活動の入部などに戸惑ったり、高専が性に合っている学生は専攻科進学がとてもおすす周囲の人とコミュニケーションもうまく取れないことがめです。デメリットといえば、「どこの大学通ってるの？」ありました。しかし、先輩や友達の助けを借りながらもと聞かれて困るくらい。まず高専制度の説明から入る必

少しずつ慣れ充実した学校生活が送れるようになってき

要があるのは、面倒なうえに相手の頭にも結局ハテナがています。

増えます。聞き返しは必至です。

えの新しい学習内容や環境に、戸惑いや不安を感じることもあるかもしれません。焦らずに、自分にできること

岩佐

茜

３月の本科の卒業式から半月、まったく同じ場所で挙い環境に慣れるのには時間がかかります。最初は授業の機関であり学問を学び専門性を極める機関です。それゆ1年行された入学式に出席した。専攻科生は教室がなく、入お祝い申し上げます。
高専に入学されたことと思います。群馬高専は高等教育

環境工学専攻本科での研究を２年も延長でき、周りの環境も慣れ親皆様を支えてこられたご家族や関係者の方々にも心から
この春、さまざまな夢や目標、思いを抱きながら群馬

Student

学式当日の集合場所は図書館ホール、５年間よく知った
友人と謝恩会ぶりに合流した。専攻科進学と他大学への編入学の大きな違いは、もちろん卒業研究の継続であるが、あらかじめ知った仲間の有無も学校生活において大きな意味を持つと感じる。
さて、入学してから１ヵ月が経とうとしているが、現在から始めて少しずつ慣れていきましょう。また、はじめ

そして勉強面では、中学の時に比べれば何倍も授業のさて、そんな専攻科への入学から早１か月近くが経過し痛感しているのは課題の多さよりも、著しい体力の衰え

は宿題や課題が多く感じ大変かもしれませんが、学問は進みが早いことに驚きます。高専では、より深い理解をました。各授業はまだ本科の復習が大部分を占めていまである。本科５年生では、授業時間帯の多くが卒業研究決して裏切らないので、健康に留意しながら自分のペー求められ、自主的に学ぶことが求められます。しかしそすが、授業の速度や課題の濃さが徐々に高まっているのにあてられているため、曜日によっては授業が１コマのの分自分の成長も早いと感じています。自由であると言を感じ、本科に戻りたいなあなどと早々に思っています。

って緩むことなく高専で学べるチャンスを最大限生かし

さすがに早々すぎるかもしれませんが、夏にはインターン、ていきます。

来年は学会発表なども控えていて、高度かつ実践的な教スで、しかし、必ずやり遂げることを心掛けてみてくだ
さい。
混合学級は１、２年生のみです。他学科の学生と触れ合うチャンスなので、このチャンスを有意義に活用し、みであった。一方、専攻科では5年生の生活とは一変し、授業の選び方によっては４コマ全て授業の曜日があり、時にはそのあとに特別研究を行わなくてはならない。早くこの生活に慣れたいと切望する今日この頃である。

多様な価値観を育みましょう。一度しかない青春時代に、将来の夢に向かって頑張り、自分を高めるための努力

育というものを実感している最中です。「喉元過ぎれば熱高校とも大学とも異なる高専を選んだことを、将来に生を惜しまない姿勢を持つことと同時に、学校でできた友さ忘れる」というように、２年後大学院進学 ( あるいは就

専門性を身につけ、小学校よりも長い高専生を卒業でき最後にはなるが、２年後の３月には幅広い知識と深いかすも殺すも自分次第です。皆様にとって実りある高専達たちとも協力しながら成長して行けるようにしたいと

職 )した先で、専攻科に戻りたいなあなんて思えるよう、るよう、今から多くのことに挑戦し、充実した高専生活生活となることを期待いたします。

思います。

努力していきます。

を送りたい。

12

13

教 職

員

入学・進級特集

よ り

Message from faculty and staf f

各 学 科 の 先 生 か らメッセ ー ジ を い た だ き まし た 。

機械工学科

電子情報工学科

努力できること
機械工学科長平社

信人

１年生のみなさま、保護者のみなさま、ご入学、おめでとうございます。
機械工学科では、それぞれの専門分野を有する10名の教員がおり、力学を中心とした専門科目をはじめ製図やメカトロ系科目などを担当します。
工作実習などの実技科目や、設計製図などの実践科目も充実しており、座学だけでなく機械設計に必要となる技能についても学習します。
これらの科目を学習し、修得するうえで、日々の勉強習慣が必要となります。中学校までは、
さほど勉強時間を確保しなくても、ほどほどに成績を維持できていた人もいるかもしれません。しかし、
高専では、高度な学問を学び、急速に変革する社会に対応できる技術者になるために、「努力すること」が求められます。
早期に安定した自分の学習スタイルを確立し、充分な勉強時間を確保してください。スポーツの世界でも、芸術の世界でも、言えることですが、努力できることこそが才能と考えます。
さいごになりますが、みなさんのやりたいこと、かなえたい夢の実現をお手伝いできればと思っております。５年間、楽しい高専生活にしていきましょう。

電子メディア工学科

電子メディア工学科新入生の皆さんへ
電子メディア工学科長

電子情報工学科長

大豆生田利章

電子情報工学科新入生の皆さん、まずはおめでとうございます。しかし、高専入学はあくまでも通過点で目標ではありません。これからが本当の勉強の始まりです。
さて、最近は情報技術関係で人工知能（AI）が話題の中心になっています。情報工学を学ぶことで、誰も考えつかな
い新しいAI技術を開発することができるかもしれません。また、AIチップ（AIを一つの部品で実現したもの）
を作る技術の開発も進んでいます。電子工学を学ぶことで、斬新で超高性能なAIチップを作ることができるかもしれません。
ところで、今話題の生成AIは質問すれば、答が返ってくるので、とても便利です。でも、今までのデータをもとに答を作っているので、間違いもあるし、
新しい技術を生み出すのにはほぼ無力です。本当に新しいものは人間の頭で考え、人間の手で作るしかないのです。だから、電子情報工学科での勉強に励んでください。
もちろん、電子情報工学の対象は非常に広範囲で、世の中すべてであるといってもよいです。AIに限らず電子情報工学の広大な世界に触れて下さい。

物質工学科

ご入学おめでとうございます富澤 良行

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。入学から２ヶ月ほどが経ち、最初の難関である中間試験も終わり、高専での勉強・生活に慣れてきたことと思います。
電子メディア工学科（Ｅ科）
は、エレクトロニクスに関連する分野の学問(電子が絡む物理現象を、
ものづくりに応用する勉強)を行う学科です。2024年はAI元年になるともいわ
れ、生成AIが一般に普及し始めた年となるでしょう。そして、
もちろんこのAI関連の基礎技術もE科が係る分野です。
Ｅ科
では、「社会の変革に負けない技術者を育てる」ために、基礎学力の習得に重点を置いた講義や実験実習を行っています。さらに、専門科目として、「電子材料」
・「情報通信」
・「エ
ネルギー」の３分野を中核に置き、基礎から応用までを系統的に学び、高学年に進むにつれ専門科目が多くなるように楔(くさび)形に授業科目を配しています。専門を修めるには、基礎からの地道な積み重ねが必要です。皆さんには、毎日の継続した地道な学習を期待します。
Ｅ科は、学習内容の成果が社会のあらゆるところに生かされ、日々の生活に潤いを与え、生活がこの上に成り立っていることが実感できる学科です。
Ｅ科学生の将来の姿である科学技術の研究・開発・製造に携わる者は、学習内容の成果が日々の生活に役立っている光景を目の当たりにしています。研究者・技術者の冥利に尽きるところです。皆さんもぜひこの醍醐味を味わってみましょう。

14

AI使います？それとも作ります？

物質工学科長羽切正英

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。物質工学科教員一同、皆さんのご入学を心より歓迎いたします。
物質工学科での学びの中心となる学問は『化学』です。
専門科目では、化学を通じて様々な物質の構造や性質、それらが表れる背景について理解を深め、さらにその理解を基に材料化学や生物工学にも知識を広げていきます。化学を学んでいくと様々な物質や現象に出会うことになりますが、これらは多岐にわたり、全てを完全に記憶することは不可能です。
ですので、単なる記憶ではなく、広い視点を持って規則性や法則性、分野間のつながりを考慮しながら理解していくことが非常に重要になります。
近年では、材料科学に人工知能等の情報技術を統合し、データベースから材料の設計や開発、最適化、反応予測などを行うマテリアルインフォマティクスの研究が加速しています。AIによって画期的な新材料が容易に発見されるような未来
はもう、目の前にあります。化学やバイオの世界がどのように変革していくのか予測するのも、ますます難しくなりますが、そのような未来に備えるためにも、しっかりとした知識を身に着けていくことが重要です。私たちと共に学んで成長し、未来を切り拓いていきましょう。

15

教

職

員

環境都市工学科

入学・進級特集

よ り

Message from faculty and staf f

一般教科（自然科学） 希望に向かって、ただひたすら…

Civil engineerへの扉を開こう！
環境都市工学科長

谷村

一般教科長（自然科学） 宇治野

嘉恵

秀晃

最近、井上靖の「あすなろ物語」を読みました。若木の新入生の皆さん！ご入学おめでとうございます。この「学校だより」を読む時には入学式から二カ月ほど経ち、中間試
験も終わる頃でしょう。90分間の講義は慣れたでしょうか。
試験の結果はいかがだったでしょうか。専門科目に興味を持てそうでしょうか。素晴らしい資質・能力、そして可能性を持っている皆さんなら、新しい環境に馴染み、独自の学習法を見つけ、主体的・能動的な学びの中で身に付けるべき力を自分のものにしていけるでしょう。
皆さんの学校生活を支えているものの一つ目が、自然と調和し広々とした校舎や道路、快適な空調、自前の上・下水道などのインフラであり、二つ目が、知識と技を教えてくれる教員・技術職員および学習環境を整えてくれる職員です。
環境都市工学科では、インフラに関する材料・土質・水工・構造・都市・環境などのCivil engineerになるために必要不可欠な知識を学びます。そして、実験実習や総合プロジェクトなどのグループワークを通じて、Civil engineerの持つべき武器であるコミュニケーション能力を養っていきます。これからの高専生活の中で様々なことを体感するでしょう。環境都市工学科教員一同がどんなときでも皆さんを支え、皆さんがCivil engineerに成長していけるように応援します。

一般教科（人文科学） 「芸術は長く…」

ときには見分けのつきにくいヒノキ（檜）とあすなろ（翌檜）。
立派なヒノキの大木に憧れて、あすなろは、あすはヒノキになろう、あすはヒノキになろうと一生懸命考えます。しかし、あすなろがヒノキになることは、決してありません。そんな「哀しい」あすなろではなく、自分はヒノキの子であってほしい。
そうひそかに願う、臆病な自尊心、尊大な羞恥心ともいうべき部分を、誰しも持っているのではないでしょうか。その一方で、自らを省みるとき、自分はただひたすら一生懸命
なあすなろでさえない、と思い知らされることも「あるある」でしょう。ときに舞い上がり、ときにヘコみつつ、それでも、希望に向かって、ただひたすら…。一生懸命の日々を送ってください。神ならぬ私たち人の子がヒノキになることは、もしかしたら永久にないのかもしれません。それでも立派なあすなろになることは、可能だと信じます。私は、あすなろ
がヒノキに比べて見劣りする木とは、思いません。

教育研究支援センター
一般教科長（人文科学） 宮川教育と研究と夢へのチャレンジをサポートします！

剛

教育研究支援センター長

木村清和「芸術は長く、人生は短し（vita brevis, ars longa）」

本校には学生・教員の研究と授業と夢の実現を支援すという言葉があります。昨年亡くなられた音楽家の坂本龍

る教育研究支援センター（以下、支援センター）があります。

一さんが好んだ言葉でもあります。実はこれは古代ギリシ

支援センターはいろんな専門分野の技術を身に着けた19

アの医学者ヒポクラテスの言葉をラテン語訳したもので、名の技術職員と知財に詳しい産学連携コーディネータで構

もとの意味は「人生は短く、技術は長い」だそうです（ラテン語のarsは元来技術という意味です）。意訳すると「人生は短いのに、技術を修得するには長い時間がかかる」くらいの意味で、「少年老い易く学成り難し」という中国のことわざに近いかもしれません。

成されています。みなさんが授業をより安全に、かつ深く学べるように適切な助言を行い、より良いサポートを心がけています。実験実習で困ったことやどうしてよいかわからない
場合は是非、技術職員に声をかけてみてください。
また、作ってみたいものがある場合にも技術職員に相談

ヒポクラテスが活躍した約2400年前と比べ、現代の科学技術はまさに長足の進歩を遂げていますから、一層「人生は短い」と感じることでしょう。みなさんの中には、焦るあまり、人文系の科目の勉強に費やす時間を短くしたいと思う人がいしてください。きっと、アントレプレナーシップ教育工房を利用して、学生の試作や発案を具現化するチャレンジを技術職るかもしれませんが、ここに落とし穴があります。技術の修得に費やす期間が長いからこそ、国語、英語、社会の授業で培員とコーディネータにサポートしてもらえますよ。高い技術を持っている技術職員を頼って、もっと積極的に夢の実現にチャった教養や言語力、体育の授業で鍛えた逞しい心身が、息の長い修練を支えてくれるのではないでしょうか。長期的な視レンジしてください。支援センターはみなさんに寄り添った支援を心がけています。

野に立って、気を長くもって学んでいきましょう。人生は長い、長い持久戦なのですから。

16

17

教 職

員

よ り

入学・進級特集
Message from faculty and staf f

入 学・進 級 特 集

各
各学
学年
年主
主任
任よ
より
り

Fr o m e a c h g r a d e l e a d e r

新 学 年になった学 生へ 、学 年 主 任 の 先 生 方からメッセージをいただきました。

総務課（総務） 「総務課」は、皆さんの充実した学生生活を演出します！
総務課長

総務課（財務）

学

生

課

海津

守

新入生の皆さん、厳しい入学試験に合格し、群馬高専へご入学されましたこと、誠におめでとうございます。本校は、我が国に初めて高専制度が創設された昭和３7年４月に、第一期校である全国12校の一つとして、開設されました。このような伝統ある群馬高専へようこそ！
皆さんは、中学生活をコロナ禍でスタートし、いろいろな制限のある中で中学校生活を送られたことと思います。
しかし、本校でのこれからの学生生活は、先輩や友人、そして先生方とともに、大いに楽しみ、活動的に過ごしていただきたいと思います。
総務課は、学生の皆さんと直接的に接することの少ない部署ですが、皆さんの学生生活に密接に関わる仕事をしている部署です。具体的には、皆さんの快適な学生生活に欠かせない学内施設や環境の整備に関すること、学校運営全体にかかる規則や予算に関する重要なこと、学校で必要な物品の購入など財務に関すること、入学式・卒業式などの諸行事や、学校の広報活動・地域連携に関することなど、総務課では幅広い業務を行っています。
群馬高専の主役である皆さんが、より充実した学生生活を送ることができるように後方支援をし、陰ながら演出をさせていただいているのが、総務課の職員と言えるのではないでしょうか。
皆さんの５年間の高専生活がより良い学生生活となり、皆さん一人ひとりが、本校での目標に近づき、達成できるように、総務課の職員一同、頑張って参ります。どうぞよろしくお願いします。

「学生課」を紹介します。
学生課長

阿部

彰

学生課は、皆さんがより良い高専生活を送れるよう、毎日サ
ポートを行っています。学生課には、教務係、学生支援係、国際交流係、図書係の４つの係があります。入学試験から始まり、卒業や進学までの間の全て学生生活に携わっています。授業はもちろんのこと、学校行事、課外活動、海外留学などの国際交流、保健室での健康管理、学生相談室や学生寮でのサポートも行っています。
ここ数年の間は、新型コロナウイルスの感染拡大により、授業や行事などが一部制限されていましたが、現在は通常の学生生活に戻ってきています。
学生生活や寮生活で、ストレスを感じたり、悩み事を抱えたりすることがあるかもしれません。一人で悩みを抱えず、担任の先生、保健室や学生相談室を利用して、誰かに相談するようにしてください。また、学生課事務室でも相談対応をしていますので、どんな些細なことでも構いませんので、気軽に声をかけてください。

18

２学年

３学年

字は丁寧に

18歳になる年
第２学年

学年主任

田貝 和子

第３学年

学年主任

森田

年一

担当している言語文化では古典、小説、韻文を扱いますので、皆さんは高専３年生で、今年度辞書が必要になります。電子辞書でも構いません。手元にないの誕生日で18歳になります。長学生は写真の辞書を参考に、私が項目執筆している辞書もあり

い人生の中で「18歳になる年」
は、ますので、ぜひご購入ください。他の科目でもわからないこと

どのような意味を持っているでばは小まめに辞書を引くことを心掛けましょう。

しょうか？

授業では丁寧な字で書くことの大切さを伝えています。提出

皆さんは５年制の高専に通って物は自分以外の人も読める字で書く必要があるからですが、書いるので、卒業までは、
まだ少しいた本人でも読めなさそうな字の人もいます。専攻科の優秀な期間がありますが、皆さんと同い学生に個別指導を年の多くの高校３年生は、この１お願いしています

年で自分の人生の進路選択をします。医師になりたい人は医が、途 中 計 算 式 を学部へ、弁護士になりたい人は法学部へ進学します。美容師に丁寧に書くことのなりたい人は美容学校へ進学し、寿司職人になりたい人は有名

重要性を指導して店で板前修業を始めます。

いると聞いていまこのように、
18歳になる年は、
自分が生涯に渡って歩む道をす。自分のために決める年であるということです。皆さんも、来年の４年生へのも丁寧に書くこと

進級に向けて、
これまでの１年とは意味合いが異なることを認は大切なのですね。

識し、自分の進路・将来ビジョンを考えてみてください。

４学年

５学年

自分のペース・やり方で
第４学年

学年主任

自分を知ろう
宮里

直樹

第５学年

高専の４年生では、より多くの大学レベルの授業が加わります。
また大学１年生と同じ年齢になり、より自分の学び方を身に着ける重要性が増します。
私自身も、学生の時には勉強の質の違いに戸惑い、自分に合う勉強方法を身に着けることに苦労しました。友人には一夜漬けでテストに合格する人もいましたが、私は一つひとつをコツコツとやるしかありませんでした。もしかすると、一夜漬けに見えた友人も、見えないところでは地道にやっていたのかもしれません。
少しずつ、継続してすることは、結果がいつ出るのかわからず、精神的にも堪えますが、本当に力はつきますので、だまされたと思ってやってほしいです。
高専４年生は皆さんの転換期となる時期かもしれません。就
職希望の学生は、インターンシップを始めとした実質的な就職活動が始まります。進学希望の学生も、受験に向けた対策を本格化させる時期になります。
今年の年末、皆さんが”私は進学なのか、就職なのか、まだ迷っている”とならないよう、４年生担当の先生方と協力してサポートしたいと思います。

19

学年主任

五十嵐

睦夫

コロナ禍で入学したこの学年も、卒業を迎える学年になりました。入学当初に遠隔授業を余儀なくされた環境の中で、どれだけ成長できたかが問われます。振り
返ってみると学習への影響は意外と限定的であったようでしたが、進学や就職が直近に迫ったこの時期に至って、
もしかすると影響があったのかもしれないと思うことがありました。それは、社会への関心、それをもたらす経験です。
仕方なかったことですが、高専の在学中程まで行動制限がか
かっていました。その影響は、社会的な視野が狭い状態の学生の存在という形で現れているようにも思えます。自分の真の姿
は社会を鏡として初めて把握できることも多いので、社会の近くに身を置いた実際体験の機会が減ったのは残念なことでした。
人間が最後まで把握しにくいのは、
自分自身のことです。自分自身がわからないと、何を目指したら良いのかも見誤ります。外の世界を知りましょう。今年の目標はズバリ、
脱井の中の蛙です。

A r r i v a l

着高等学校から高等専門学校へ
一般教科（人文科学） 准教授

任

g r e e t i n g挨拶

研究者たり、教育者たり、
難波 宏彰

一般教科
（自然科学） 助教

本年度４月より一般教科（人文科学）の准教授として着任いたしました。
難波宏彰（なんばひろあき）と申します。約25年間高等学校の現場で国語・芸術書道の授業と、日本の古典である中世和歌文学の研究をし、国語教育の分野にも着目してきました。
高等学校では、
国語の教科書の編集、国語教育を中心とした教科横断型 の 授 業 や「総 合 的 な探 究 の 時 間」、
新 聞を授 業 に取り入 れ たNIE
（Newspaper in Education）の教育実践等、
幅広い教育の実践を行う
ことによって、生徒とともに教育に対する考えを深めることができたと思います。
専門分野の中世和歌文学は『新古今和歌集』の時代を主に研1 出 身 地究をしています。
「歌かるた」
で有名な小倉百人一首が編まれた時代です。情調的・幻想的・絵画的といわれる「新古今調」の和歌2 前職に惹かれたのだと思います。特に「後鳥羽院宮内卿」「式子内親
3 最終学歴王」という女流歌人を研究の対象にしています。
今まで言葉に関して多くの経験と研究をしてきました。その中で感じたことは、
世界は、言葉によって切り分けられているのだということです。日常使われている言葉も、
また、
プログラミング言4 研究分野語にしても言葉(言語)がなければ、相手、事象や物を認知し、理解し、意識することはできません。幅広く学び、伝える精度を上げて味
5 趣
いくそれがよりよく生きていくことなのだと思います。
6 座右の銘これから、授業やHR、部活動などを通じて群馬工業高等専門学校の学生の皆さんと一緒学んでいくことを楽しみにしております。今後ともよろしくお願いします。

Profile福島県郡山市
郡山女子大学附属高等学校

教諭

二松学舎大学大学院 文学研究科
博士後期課程単位取得満期退学
学位：修士（文学）
中世和歌文学
自然の中を散策すること誠実

奈須田 祐大本年度４月より本校の一般教科（自然科学）に助教として着任しました、奈須田祐大と申します。数学を担当します。昨年度までは博士課程の学生でした。専門分野は数学と物理学の境界領域にあたる数理物理学で、物理学で出てくる方程式の解に関する研究を行っています。
研究をしていると、
しばしば海外に行く機会に恵まれます。私自身、大学院在学中にはブラジルをはじめ５ヶ国を訪れました。現
在、高専でも国際化が叫ばれているようで、私のこうした経験も活
かしていけたらと思っています。ところで、外国に滞在すると、その国のことを知ったり自国のことを再認識したりするのはもちろん、自分自身の新たな側面にも気付かされます。その国の人々の気質によって引き出されるのでしょうか、
それとも話す言語でしょう
か。ともあれ、
これも外国を訪れる楽しみの一つです。
ちなみに、題名は『シラノ・ド・ベルジュラック』の一節「哲学者
たり、理学者たり、」をもじったものです。研究に教育に、と多方面での活躍が求められる高専教員という職にぴったりな一節だと思います。
新任で分からないことも多くご迷惑をおかけしてしまうこともあるかとは思いますが、群馬高専の一員として早く皆様のお力になれるよう努めてまいります。学生及び保護者の皆様、教職員の皆様、これから、どうぞよろしくお願いいたします。

群馬高専に着任して教員として、数学者としてProfile1 出 身 地 福井県福井市
2 前

職 博士後期課程学生

3 最終学歴 東京理科大学大学院創域理工学研究科先端物理学専攻博士後期課程 修了
学位：博士（理学）4 研究分野 数理物理学、理論物理学
5 趣

味 海外ドラマ鑑賞、万年筆、パンダ観覧

6 座右の銘 After all, tomorrow is another day.

マナブと書いてガクと読みます
井谷 武史

教育研究支援センター 技術職員

本年度より、
一般教科(自然科学)助教として着任しました伊城慎今年４月に教育研究支援センターに着任いたしました

令和６年４月から教育研究支援之介と申します。昨年度までは東京工業大学の博士後期課程の井谷武史と申します。３月までは明石高専に勤務しておりま

センターの技術職員に着任致しまし

大学院生として、数学の研究に励んでおりました。教員として働くした。また、
人事交流により舞鶴高専で勤務したこともありた小林学（こばやしがく）です。主にのは群馬高専が初めてで、不慣れなこともたくさんありますが、頑ます。群馬高専では主に電子情報工学科の実験実習支援

機械工学科の実習等の支援を担当

張っていきたいと思います。

を担当いたします。

致します。どうぞよろしくお願い致しま

一般教科（自然科学） 助教

伊城 慎之介

教育研究支援センター 技術専門職員

群馬高専に来て感じたことは、キャンパスが広々として数学を研究していると、よく家族や友人から「数学でまだ研究すProfileることなんて残っているの？」と聞かれます。紀元前から始まって、人類の歴史と共に発展してきた数学ですが、実はまだまだわかっ

外活動が活発な印象を受けます。初めて教室に行ってみ馴染み深くなってきたAIや暗号理論など、日常の中で使われてい

2 前

ると、
どの学生も真面目で私語がなく、先生の話を理解しよるさまざまなものとの関係も明らかになってきました。それでもま3 最終学歴 東京工業大学理学院数学系数学コース
博士後期課程修了
学位：博士（理学）

だまだ発展途中です。
この世界はさまざまな数学の理論を通して創られています。その理論を発見し、理解することが数学の研究です。私が見てきた世界を、授業の中で、日頃の交流の中で、皆さんと共有できればい
いなと思っています。教員としても研究者としてもまだまだ駆け出しですが、どうぞよろしくお願いいたします。

20

職 東京工業大学 大学院生

4 研究分野 代数学、可換環論
5 趣

味 サッカー、読書（といっても数学の本か漫画ばかりですが・・・）

6 座右の銘 古きを温ねて新しきを知る

私は平成26年度入学の群馬高専４学科だったので、５学科ある群馬高専は学生が多く、
課

1 出 身 地 東京都学す。

いて緑が多く、
自然が身近にあることです。また、前任校はていないことばかりです。最近の数学の研究では、
わたしたちと小林

M科既卒生です。卒業後は大学編入学を経て３年間のメーカー勤務経験があります。学生の皆様に対して、
メー
カー勤務経験を活かした充実した技術面でのサポートはうとする真剣な姿勢がうかがえました。また、学生の実験に勿論のこと、既卒生であるからこそ取り組むことのできる学対するひたむきさには目を見張るものがあります。こちらの説明がなくても学生が自主的に実験を進めていくことは、
高

生生活・精神面でのサポートも行っていければ良いと考え

専に勤務してから初めての出来事で感心いたしました。

ています。

まだ群馬高専に来たばかりで至らない点が多々あるかと立場も状況も変わった群馬高専での生活に戸惑う日々思います。微力ながら貢献できるよう努めたいと思いますですが、早く新しい生活に慣れて皆様のお力になれるよう、ので、どうぞよろしくお願いいたします。

努力していきたいと思います。よろしくお願い致します。

21

A r r i v a l

着g r e e t i n g

任 挨

32年振りの群馬高専
事務部長

R e t i r e m e n t拶退

高専生活は、人生の土台づくり
吉井 博幸

総務課長

海津

g r e e t i n g

任 挨

拶

退任の挨拶
前環境都市工学科 教授 先村 律雄（木更津工業高等専門学校長）

守

４月１日付けで小山高専から着

長岡高専ＯＢです。警察で化学捜

群馬高専に８年在職しました。所属したC科の教職員

その後２年間、決勝で木更津

任いたしました吉井と申します。実

査がしたくて工業化学を専攻しましの関係はとても良好で、学生の対応もC科として組織的に高専に連続負けています。こは群馬高専での勤務が32年振りにた。卒業後、法律にも関心があり法なります。平成元年４月に群馬大学の基礎を学び県警の採用が決定

おこなうことができ、申し分のない職場でした。短い期間の４月１日から、その木更津学の職員として採用され、同年５月しましたが、危険が伴う職業だと親のでしたが、校長先生はじめ多くの教職員の皆様に大変お

高専に勤務することになり、不に群馬高専の会計課に異動し、平反対に遭い、巡り巡って国立大学に世話になりました。ありがとうございました。

思議な因縁を感じています。

成４年３月まで一般職員として勤め入職しました。その後、旧文部省でておりました。当時は電子情報工学科棟が真新しく、工業

大学審議会や私学助成の仕事に携わり、九州大学など大化学科の物質工学科への改組準備を進めていた頃でし

学勤務を経て、
平成30年４月から東京高専、
令和３年４月た。そして、縁あって今回また群馬高専で勤めることになから佐世保高専で勤務し、今春本校へ着任しました。高専

りましたが、
定年も近づいた年齢となり、新人の頃勤務し初めて担任をした2020年３月の卒業生は、今も付き合木更津高専は、高台に位置

いがあり、最近は私からお願いすることも増えてきていまするため必ず坂道を使うことす。WiCONやプロコン出場もよい思い出です。自分たになります。校内も起伏が多く、１階と思ったら２階になっＯＢでは異質ですが、高専生だった視点で皆さんの支援がちのアイデアを他人が評価すること、会場で他高専と競いているので、初めて来られる方は迷うかもしれません。まていた群馬高専で事務部長として再度勤務することがでできると良いなと思っています。高専での５年間は、【人生合うことにより、学生が瞬時に成長する様を見て“学生のた、校舎から赤城・榛名のような山は見えません。

きたこと感慨深いものがあります。教職員や学生の皆様の土台づくり】の時期だと思います。生涯の友や人生の師

やる気を引き出す”
ことが教育と感じました。

のお役に立てるよう微力ながら力を尽くして、
お世話に

に出会い、
良書に触れ、
親の有難みやお金の大切さを知るなった群馬高専のために仕事をしていきたいと考えておことでしょう。皆さんに素敵な高専ライフを提供できるようりますので、
どうかよろしくお願いいたします。

に頑張ります。よろしくお願いします。

「皆さんをサポートします。」
学生課長

阿部

「頼りになる」を目指します彰

学生支援係（看護師） 中嶋明里

木更津高専から、
アクアライン・関越道を使うと２時間

バレーボール部顧問も８年続けました。高専地区大会

半程度で群馬高専に行くことができます。これから、群馬の決勝リーグに一度も進めなかったチームが、決勝で木高専といろいろな交流ができたらいいなと思っていますの

更津高専に勝ったときのことは、
いまでもよく覚えています。

で、今後もよろしくお願いいたします。

短い間でしたがお世話になりました
前電子情報工学科 助教

令和６年４月１日付けで着任い令和６年４月から保健室の非常たしました、学生課長の阿部です。

勤看護師として勤務させていただく

群馬高専では初めて教員の経験をさせていただき、教さらに進めていきたいと思い

３月末までは、群馬大学昭和地区事ことになりました中嶋明里です。私も職員の方にご迷惑をおかけしながらも多くのことを勉強ます。この一年間は本当に教

務部学務課で医学部（医学科、保健

工業高校を卒業しており、学生時代させていただきました。令和４年度、学生から先生の立職員の皆様、学生の皆様には学科）及び大学院（医学系研究科、は群馬高専のオープンキャンパス場になり、担当科目の準備や研究室の運営など多くのこ大変お世話になりました。本

保健学研究科）の学務関係の業務などに参加させていただいたことがとを両立して進めることが大変でしたが、学科の先生方当にありがとうございました。

を行っていました。群馬高専での勤務は4年ぶりとなりまあります。この度ご縁があり、看護師として高専で勤務できす。以前は総務課（財務）で財務関係の業務を行っていることをとても嬉しく思っております。

ましたが、今回は学生課でお世話になります。皆さんの学

学校保健室での勤務は初めてではありますが、学生さん

生生活や研究活動がしやすい環境づくりに努めていきたや保護者・教職員の皆さんにとって「頼りになる場所」としいと思っております。

て保健室があるよう精一杯の努力をしてまいります。まずはによく相談に乗っていただき、先生たちの経験やアドバイスを参考にしながら、なんとか乗り越えることができました。短い間でしたが群馬高専では本当にかけがえのな
い経験をさせていただきました。

これまでの職務経験を活かしながら、在校生、卒業生、

群馬高専のことをたくさん知ることができたらと思っていま

この度の退職に伴い、教職員の皆様方にはご迷惑を教職員の皆さんと共に歩みながら取り組んでいきたいとすので、気軽にお声かけしてくれたら嬉しいです。よろしくおおかけしたかと思います。これからの新しい職場では群思っておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

願いいたします。

馬高専での経験を思い出しながら、自分の研究と教育を

22

23

李

沛譲

各 施 設 か ら● 情報基盤センター● 学生相談室
学生相談室より学生相談室長伊藤

情報基盤センター棟がリニューアル文彦

皆さんは多かれ少なかれストレスを感じながら過ごしています。適度なストレスであれ
ば成長に役立つのですが、ストレスが多すぎてしまうと登校するのが嫌になってしまうこともあるかもしれません。ストレスが多いかなと感じた時は、生活のリズムが崩れる前に
学生相談室を利用してください。さて、今号では親身に学生のよきアドバイザーになっていただいている公認心理師・認定学校カウンセラーの内山彰先生をご紹介いたします。

●相談室カウンセラー紹介 ……………………………………………………………………………………………………
公認心理師の内山彰です。私は元高校教員で、現職時は担任や教育相談係の活動を長くしていました。退職後は、
県のスクー
ルカウンセラー（SC）として、小・中学校に勤務し、特に中学校で不登校の事例を多く担当しました。青年は、発達上の課題が多く、動きが取れなくなることがあります。そのような時には、本人からの相談とともに、家庭、学校、SCが早期に連携して確実に対応することが大切です。不安や心配がありましたら、事態が悪くなる前に予防の面でもなるべく早く相談していただければ幸いです。よろしくお願いします。

学 生 相 談 室 を 利 用しよう
≪学生相談室を利用するには≫≪開室日と担当者≫◆保健室に連絡してください。
（保健室でも相談できます。）（相談員 藤川〈看護師〉）☎０２７－２５４－９０６５●月曜日 １５：００～１８：００◆保健室が不在の際は、インテーカーに連絡してください。

●水曜日 １３：００～１６：００

インテーカー

中村カウンセラー
内山カウンセラー

１６：００～１８：００

坪田カウンセラー※毎月第３水曜日開室●木曜日 １５：００～１８：００
中村カウンセラー●金曜日 １５：００～１８：００
内山カウンセラー●相談室員については、教員室や保健室で相談出来ます。
●不定期（必要に応じて）＊要予約◆電子メールでも予約できます。

soudan@gunma-ct.ac.jp

河合カウンセラー◆家族の方からの相談も受け付けています。

真一

2024 年３月に情報基盤センター棟の改修工事が終わり、第 1 演習室も新しくなりました。今後も末永く“きれいに”使っていただけることを期待しています。
共同利用施設では、利用者はルールを守ることに加え、モラルやマナーも問われます。他の利用者が気持ちよく使えるよう、適切な利用をお願いします。
新しくなった第１演習室および図書館の建屋にある第２演習室は、授業や実験実習で使用していることの多い教育用施設です。しかし、第１・第２演習室が開いていて授業等に使用していない時間帯は、本校学生の学習環境として開放されています。各演習室の開室時間は異なりますが、放課後などに授業の予習や復習、レポート作成のほか、コンピュータを活用した自学自修にも使っていただけます。コンピュータを使って“作ってみたいもの”はありませんか？
ルールの範囲内で学校にある資源をいかに活用するか、学校で過ごす時間を無駄にしない選択肢の一つとして考えてみてはいかがでしょうか。

年間100人の学生を海外に！

●火曜日 １５：００～１８：００（学生支援係インテーカー）☎０２７－２５４－９０５８※インテーカーとは・・・
相談を希望する学生や関係者の話を最初に聞き、援助のしかたを判断する人のことです。
話の内容によっては適切な相談先（カウンセラー・相談員・校医など）に取りつぎます。

川本● 国際交流室

坪田カウンセラー

学生課学生支援係

情報基盤センター長

国際交流室長熊谷健

海外語学研修を再開して１年以上が経過した。１週間の短期研修において、
令和４年度３月に26名、令和５年度夏には30名、ともにロサンゼルスで研修を行い、令和５年度春３月には場所をオーストラリア·ケアンズに変えて、30名で実施した。希望者も実に多く、毎回抽選漏れの学生が出ている状況を踏まえ、今
年度は夏（９月）·春（３月）とも定員を40名とした。この１週間の研修を３年生までの低学年用と設定し、今年の夏は定員20名で高学年海外語学研修も再開す
ることとなった。場所は語学研修のメッカであるフィリピン·セブ島である。
この４年生以上対象の語学研修は３週間の英語強化合宿というイメージである。これによって、年間100人の学生が海外を経験することとなる。高専機構
本部が推し進める「グローバルエンジニア育成事業」により、留学生のサポートを含めた、キャンパスのグローバル化と共に、海外経験者の人数も飛躍的に増やす試みを奨学金等で後押ししている現状である。

● ダイバーシティ推進室● 図書館
理系の皆さんにはとても大切なことです。

図書館長

田中

英紀

日本語に限らず、全ての言語は「聞く」
「話す」
「読む」
「書く」の４つの能力が基本になっており、どれかが突出してよくできることはないと言われています。また、これらのうち、特に重要視されるのが「書く」能力と思われます。
主な理由は、他の３つの能力は録音録画すれば証拠となりますが、「書く」は、どのような媒体でも文章として残るからです。
したがって、盗作や著作権違反等を常に意識して作成しなければなりません。
語彙力が乏しいと幼稚な文章を作成し、恥をかくだけでなく、場合によっては訴訟問題となります。皆さんの一生を決める
エントリ－シ－トや履歴書は、その人の人となりがわかる方法として、多くの企業が昔から採用しているのはそのためです。さらに、入社後は対外メ－ルやチャットも文章です。
一方、海外では、より一層「書く」能力を重んじているようです。英語を例にすると、日本人が苦手な定・不定冠詞や複数形でさえ指摘されます。
古くは明治初期から「読み・書き・そろばん」は学校教育の根幹です。
「そろばん」は現在ではコンピュ－タ－に代わっていますが、それも言語が必須です。
表現豊かで美しい日本語を含む言語とその掟を大切にして下さい。

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ダイバーシティ推進室からダイバーシティ推進室長

櫻岡広「ダイバーシティ」とは何でしょうか？最近では何でもかんでもカタカナにして、もう少し日本語を大切にしろよと思うことが多いですが、「多様性」という意味です。麗澤大学・木谷宏教授の定義では、「外見上の違いや内面的な違いにかかわりなく、すべての人が各自の持てる力をフルに発揮して、組織に貢献できるような環境を作ることであり、人種、国籍、言語、性別、年齢、容姿、障害の有無などの外見的な違いだけでなく、価値観、宗教、生き方、考え方、生活、性的指向、趣味、好み、働き方、さらには時間制約といった様々な内面の違いや個人の事情をも受容することである。」としています。
ただ、これは日本国憲法第 14 条に書かれていることと同じように思います。
第 14 条の主語の「すべて国民は、」を「すべて人は、」に置き換えると上の定義と同じであるように思います。「ダイバーシティ」とは、新しい概念のようであるけれども、古くから人間が求めているものなのではないでしょうか。逆に言うと、日本は理念を掲げているけれども、それを実現できていない国、と言うこともできます。
異性・異国人・異人種・異宗教といった、自分と違うことを認められる「寛容性」。多くの人がこれを持つことが、「ダイバーシティ」推進の第 1 歩だと思います。

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各 施 設 か ら● インターンシップ支援室
体調管理もインターンシップの一つです。

インターンシップ支援室長

出口米和

みなさん、こんにちは。令和６年度のインターンシップ支援室は昨年度に引き続き、J科の渡邉先生、学生課の松本さん・・・だけではなく、今年度新たに自然の石川先生にもご担当いただくこととなりました。よろしくお願いします。
インターンシップの実施につきまして、今年度からやっと「コロナ禍」の前と同じように実施できることを嬉しく思っています。ただ、世の中からコロナがいなくなった訳ではありません。参加するみなさんは体調管理に気を付けて参加をお願いします。企業での実習だけがインターンシップではありません。体調を整えることも「インターンシップの一つ」です。
インターンシップは普段の座学だけでは得られない貴重な学びの場です。自分が興味ある
業種・企業の理解を深める。自己分析に役立てる。高専での勉強がどのように役立つのかを知る。良い機会となります。インターンシップで積極的に多くのことを学んでいただけたらと思います。
インターンシップ支援室では、参加する学生のみなさんの安全を最優先して取り組ませていただきたいと考えております。ご理解とご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

● 進路支援室
進路支援室より

進路支援室長中山和夫

進路支援室は、学生の進路に関する情報の収集を主に行っており、国公立大学の編入学試
験の過去問を取り寄せ、図書館に５年分の問題を保管するようにしています。昨年度に行われた各大学の問題も、ほぼファイリングできています。例年、過去問の一部が紛失している場合があるようです。過去問を閲覧したら、速やかに元の場所に戻すようにしてください。
過去問があるはずなのに図書館に保管されていない場合は、学生課までご連絡ください。資長 野 高 専 の 寮 生と交 流

関 東 磐 越 地 区 化 学フォーラム

長野高専との寮生交流会を終えて初めてのポスター発表を終えて

5K

小澤

雄太

4K

佐藤

俊広

今回、このような賞をいただいて大変うれしく思います。本フォーラムでは、自主的に行っていた研究について背景から実験操作・結果、考察までを１枚のポス
ターにまとめ、説明するという経験をしました。何もかもが人生で初めての経験だったため、とても緊張していましたが、ポスター発表ではたくさんの方が質問してくださり、とても嬉しかったことを覚えています。
今後も、今回の経験を糧にして研究を楽しみながら続けていこうと思います。最後になりますが、実験室を使わせてくださり、研究やポスター作成などでたくさんのアドバイスをしていただいた深澤先生と、共に研究を
した川手く
ん にこの
場 をお 借りして感謝を 申し上げ た いと思います。

長野高専の方と顔を合わせてまず感じたのは、寮生
会のやる気が強いということである。現寮長、現副寮長だけでなく次期寮長まで参加されていた上、わかりやすく作り込まれたスライドの用意まで完璧であった。
前日に渡された、それも入寮式向けのスライドで適当なプレゼンをした私との大きな違いである。互いのプ
レゼン、寮内の見学、懇談会などを通して、寮生活にたくさんの相違点があることがわかった。スケジュールや施設、ペナルティなど、どちらの高専にも優れている
ところ、改善すべきところがあったように感じた。いや、あちらの方が優れていただろうか、群馬高専学生寮の改善すべき点をいくつも発見できた。
長野高専の寮生会、寮務の皆様、ありがとうございました。

料を確認して、保管し直します。
また、今までの５年生が作成してくれた、「専攻科進学・大学編入学・就職試験受験報告書」
が図書館と学生課に保管してあります。低学年の人でも、これから何を勉強していけばよい

全 国 高 専 宇 宙コンテスト

かなど参考になることがありますので、読んでみてください。現５年生の人はそれぞれの受験が終わったら、受験報告書を作成して担任に提出してください。面接（口頭試問）のみの試験も増えているので、皆さんの経験が後輩に生かされるようにしてください。

超小型衛星ミッションの提案● 産学連携アントレプレナーシップ教育工房
夢の実現に近づく場所！

産学連携アントレプレナーシップ教育工房長

木村清和

アントレプレナーシップ教育工房の「トライアルファクトリ」（学生食堂の２階）と「リアライズスタジオ」（情報基盤センター内）
を活用して、夢の実現にチャレンジしてみませんか？この工房は学生の発案を具現化するために開設されました。
別の記事にもありますが、この工房を利用して VR ゲームや VR チャットが好きな有志が集まって「第５回全国高等専門学校
ディープラーニングコンテスト 2024」（DCON）にチャレンジしました。そのチームはリアライズスタジオを活用して VR 空間において、手でものに触れたときに実際の手にその触感を伝えることができるグローブ型デバイス「ユビキタスシステム」を開発しました。それを販売し事業展開するプランを DCON で発表した結果、審査員のベンチャーキャピタリスト（投資家）から企業価値３億円の評価を得て、文部科学大臣賞を受賞しました。最初のころは手探り状態で活動していましたが、熱い思いをバネに、工房にある 3D プリンタや AI
システム開発 PC を活用してチャレンジを重ね、見事試作品を完成させました。工房を積極的に活用した彼らは起業を目標として夢の実現に一歩近づきました。まさに、工房は夢の実現に近
ユビキタスシステム
AIシステム開発 PC
熱融解積層式3Dプリンタ
づける場所と言えます。

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生産システム工学専攻１年

井上永遠

１月に開催された第３回全国高専宇宙コンテストに応募し、最優秀賞を受賞することができました。このコンテストでは、
超小型衛星に実施させたいミッションを提案し、発表しました。それぞれのチームが異なるミッションを考案し、その実現
方法や可能性についてまとめて発表しました。審
査員は、JAXAをはじめとする外部有識者の方で構成され、コンテストとして、５分のプレゼンテー
ションの後に審査員からの質疑応答の時間が約10分あり、考案したミッションについての具体的なアドバイスを受けました。今回のコンテストを通して、超小型衛星のミッションを考える際に必要な要素を学びましたので、今後に生かしていきたいと思います。

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第５回全国高等専門学校ディープラーニングコンテスト2024

群馬高専ユビキタスVRラボ、文部科学大臣賞・丸井グループ賞受賞
４C

平野

寛斗

DCONは、高専生が日頃培った「ものづくりの技術」と「ディープラーニング」を活用した作品を制作し、その作品によって生み出される「事業性」を企業評価額で競うコンテストです。現役のベンチャーキャピ
タリストの審査員がその事業性を評価し、最も「企業評価額」が大きいチームが優勝となります。
この度、我々群馬高専ユビキタス VRラボチームは、『AIを用いて仮想空間上の物体に触れられるグローブ』である『ユビキタスシステム』を開発し、DCON に挑みました。
初出場、短期開発期間、さらにAI に詳しい指導教員も居ない中、最終選考を突破し、本選では総合 4 位、さらに文部科学大臣賞と丸井グループ賞を受賞させて頂きました。
今回の受賞に関しては学校のアントレプレナーシップ工房をフル活用したほか、指導教員・技術職員・コーディネータの皆様、メンター様、そしてチームメンバーが一丸となって成し遂げられた成果だと考えています。
我々は、現在本気で起業と作品の製品化を進めており、それに伴い、学内外問わず参加者を募集しております！将来のツテになるような経験が出来ると思いますので、興味があればお気軽にご連絡ください！
E-mail：gunmadcon2023@gmail.com

ケアンズ短 期 語 学 研 修

ガチで危機感持ったほうがいいと思う
３K

中野

優信

海外行ったことない人、ガチで危機感持った方がいいと思う。それこそがお前がどう足掻いても変われない理由だと思う。
いきなり上から目線でごめんなさい。少しだけ流行りに便乗してみました。
ただ実際、海外には１度でも行ってみるべきだと思います。別に留学じゃなくてただの観光でもいいし、僕みたいにオーストラリアじゃなくてもいいと思います。自分は１週間オーストラリアに行ってきましたが、想像以上に楽しく、とてもいい経験になりました。英語力ももちろん上達したとは思いますが、１番変わったのは価値観だと思います。具体的には以前より色々なことに寛容になった気がします。僕自身英語が得意な部類ではないので現地で何度もミスをしましたが、それで文句を言われたりしないし、むしろ理解しようとしてくれました。別にミスしても特に問題は無いです。大事なのは伝えようとする姿勢でした。英語に限らず失敗を恐れることはよくありますが、別に失敗してもいいのかもしれません。そう思えれば色々なことにチャレンジできるし、様々な経験ができると思います。最後にこれを読んでも海外に興味が出ない人、厳しいって。

編 集 後 記学校広報担当２年目の自然の髙橋です。昨年度は、群馬県立高校入試制度が変わるなど不穏な一年でしたが、なんとか乗り切った（？）ように思います。学校広報の大きな目的の一つは志願者確保ですが、なんだかん
だでみなさんが活躍する姿を広報するのが一番かと思っています。中学生が惹き寄せられるような、楽しく充実した学生生活を送ってください！
（広報委員長 髙橋 徹）

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