平成２７年度学校経営計画に対する自己評価計画書
１

重 点 目 標県工学びのスタンダードや SPH 事業を推進する中で、確かな学力の向上を図るとともに、教師の授業力向上に努める。

①②

③④

２

県工人間力スタンダードを掲げ、校訓による規範意識やマナーの向上等、将来の職業人としての意識の高い生徒の育成を目指す。

①②

具 体 的 取 組
県工学びのスタンダードを活用し、かつＳＰＨ事業にて育む資質・能力の育成を目標とすることにより、創意工夫されたわかりやすい授業を実践する。
生徒の主体的な学習を確保し、学習習慣を身につけさせる。

主 担 当
教務課
各教科

教師個人及び各教科にて積極的にアクティブラーニン
グを取り入れた授業改善に取り組み、新しい授業づくりに挑戦する。

教務課
全教員

授業の情報化および学力の定着が実感できる授業を目指し、ＩＣＴ機器の活用を促進する。

学習情報課

教務課
各教科

校訓を掲げることにより、 生徒指導課
共通の理念のもと、一人ひ 各学年とりの生徒の愛校心や帰属意識等、精神力を高め、将来の職業人に相応しい、規範意識や基本的生活習慣を身につけた生徒を育成する。

現状
県工学びのスタンダードおよびＳ
ＰＨ事業にて育む資質・能力に沿った授業の実践に向け、ねらいを明確化し、学習の定着を実感できる教材や評価を工夫する必要がある。
家庭学習時間の減少や学習意欲の減退等の課題に対応する必要性が指摘されており、学習に対する意識付けや家庭学習につながる課題の出し方などを検討し、改善することが求められる。
授業力向上に向けて、相互の授業参観および公開授業後の整理会等が行われているが、生徒が「能動的に」参加する授業づくりに視点を絞ることが求められる。

【努力指標】
予習・復習及び資格取得に向た学習等、通常の授業以外の学習時間を確保する。

【努力指標】
生徒が「能動的に」参加する授業を目指す公開授業を実施し、相互に授業参観する。

一昨年度に書画カメラが導入され、【努力指標】
若手教員を中心に、活用が進めら ＩＣＴ機器の活用を促進し、れている。しかし、まだＩＣＴ機 授業におけるＩＣＴ機器の利器を活用した授業の比率は多くな 用する教員数を増やす。
い。ＩＣＴ機器の活用を一層図る必要がある。
卒業後に実社会へ出ていく本校生 【努力指標】
徒にとっての基本的な生活習慣で 人間性の溢れた活力ある校風ある挨拶や時間の励行等について を築くことを目指し、全校生は常に指導しているところである。徒が元気で爽やかな挨拶を励将来の社会人としての基本的生活 行する。
習慣の確立を目指し引き続き取り組む必要がある。
【成果指標】
保護者の目からも、学校における挨拶励行、時間厳守等基本的生活習慣の確立に向けた指導の成果が実感できる。

周辺美化活動や除雪作業等 総務課のボランティア活動や県工モノづくりワールド等の地域との交流活動を通して地域に貢献する意識を育てる。

町中にあって周辺地域に対する理解や協力が必要であり、今後ともボランティア活動等の地域貢献活動を通じた一層の連携強化が求められる。

交通ルール等の遵守など、社会の一員としての自覚を高める。

昨年も一昨年に比べ、違反指導件数が４０％以上減少したが、依然年間で１００件に迫る違反指導件数がある。なお一層の減少に向けた全校的取組が求められる。

生徒指導課
学年団

評 価 の 観 点
【満足度指標】内容や教材が工夫された授業であると生徒自身が実感できることが、授業に対する満足度につながる。

達 成 度 判 断 基 準
教材や内容がよく工夫された授業であると回答する生徒の割合で判断する。
Ａ ８０％以上
Ｂ ６５％～８０％未満
Ｃ ５０％～６５％未満
Ｄ ５０％未満学校での補習や家庭での学習時間を１日１時間確保できているかどうかで判断する。
Ａ ほとんど確保できた
Ｂ 週に２～３回確保できた
Ｃ 週に１回程度確保できたＤ ほとんど確保できなかった
日々の授業においてアクティブラーニングを意識した授業を行っているかどうかで判断する。
Ａ 十分意識している
Ｂ ときどき意識している
Ｃ あまり意識していないＤ ほとんど意識していない
年間に５回以上利用した教師の比率で判断する。
Ａ ８０％以上
Ｂ ６５％～８０％未満
Ｃ ５０％～６５％未満
Ｄ ５０％未満

挨拶の励行に積極的に取り組もうと努力している生徒の割合で判断する。
Ａ ９５％以上
Ｂ ８５％～９５％未満
Ｃ ７５％～８５％未満
Ｄ ７５％未満学校において基本的な生活習慣や躾に対する指導ができていると思うかどうかで判断する。
Ａ 十分指導がなされている
Ｂ ほぼ指導がなされている
Ｃ あまり指導がなされていない
Ｄ 全く指導がなされていない【努力指標】
周辺美化活動(除雪活動を含む)や各学科の特色を活かしたボランティア活動等、地域貢 地域貢献活動に積極的に取り組もうと努力している生徒の献活動に積極的に参加する意 割合で判断する。
識を育てる。
Ａ ８０％以上
Ｂ ７０％～８０％未満
Ｃ ６０％～７０％未満
Ｄ ６０％未満【努力指標】
違反指導件数減少の割合を目標とする。
石川県警察が発表する月別の Ａ 前年比１０％以上の減少
違反指導件数の減少を目指す。 Ｂ 前年比５％～１０％未満の減少
Ｃ 前年比０％～５％未満の減少
Ｄ 前年比増判 定 基 準備 考
Ｃ以下の場合は、教 生徒を対象にアン
務委員会、各教科等 ケート調査を実施
を中心に、目標提示 する。
および評価方法など(7月、12月)を再検討する。
Ａ評価が７０％未満 生徒を対象にアンの場合、教務委員会、ケート調査を実施
各教科等を中心に、 する。
意識付けの方法や課(7月、12月)
題の出し方を再検討する。
Ａ＋Ｂ評価が８０％ 教師の自己評価ア未満の場合、再検討 ンケートを実施すする。
る。
(7月、12月)

Ｃ以下の場合は、学 教師の自己評価ア
習情報課を中心に、 ンケートを実施す
ＩＣＴ機器利用に係 る。
る研修のあり方を見(7月、12月)直す。
Ｃ以下の場合は、生 生徒を対象にアン
徒指導課・学年団を ケート調査を実施
中心に指導の改善を する。
図る。
(7月、12月)

Ａ＋Ｂ評価が８０％ 保護者を対象にア未満の場合、生徒指 ンケート調査を実導課・学年団を中心 施する。に指導の改善を図(7月、12月)る。
Ｃ以下の場合は、活 生徒を対象にアン動の意義等について ケート調査を実施の啓発を図る。
する。
(12月)

Ｄの場合は、生徒指 県警発表の件数で導課を中心に、指導 判断する。
方法を再検討し、全校的な意識の変革を図る。

３４

重 点 目 標就職、進学ともに確かな進路実現を図り、 ①それに向けた資格取得や検定等に意欲的に取り組み、専門分野の技能向上に努める。
②

具 体 的 取 組
主 担 当
就職希望者が１００％内定 進路指導課するとともに、第１社目受 ３年学年団
験での進路実現を図る。

専門分野の技能向上の一環 工業７学科として、課題研究の内容充実を図る。

③

生徒の将来に役立つよう資 工業７学科
格取得指導に積極的に取り 教務課組む。

④

全国レベルの各種コンテス 工業７学科
ト・コンクールにおいて上位入賞を目指す。

部活動や学校行事等、課外活動への積極的①な参加を促し、たくましい体力と精神力、豊かな心を育む。

②③

活発な部活動を通して、加 生徒会課入率と成果の更なる向上に努める。

学校行事に積極的に取り組 生徒会課
む姿勢を大切にし、協調性や責任感など心豊かな生徒の育成を図る。

歯科保健指導を通し、健康 保健課な生活を営むことができる能力の育成に努める。

現状
昨今の就職希望者増に対応し、各学科に応じた求人数を確保し、企業が求める人材と生徒の資質や特性との一層のずれのないマッチングが求められている。
課題研究は工業教育の柱のひとつであり、各科専門分野に係る学習の集大成として、より充実した取組と成果が求められる。

評 価 の 観 点
【成果指標】
就職希望者の１社目受験での内定率をみる。

達 成 度 判 断 基 準
就職希望者が１社目受験で内定した割合で判断する。
Ａ ９０％以上
Ｂ ８５％～９０％未満
Ｃ ８０％～８５％未満
Ｄ ８０％未満【成果指標】
来場者の展示物（課題研究の内容）に対する評価の割合で県工展における来場者アンケ 判断する。
ートから、作品に対する評価 Ａ とてもよかったをみる。
Ｂ よかったＣ ふつう
Ｄ あまりよくなかった
資格取得は専門高校における職業 【成果指標】
認定者数（特別表彰＋ゴールド＋シルバー）で判断する。
教育の中核となるものである。県 ジュニアマイスター認定者数 Ａ ６０名以上
工学びのスタンダードを柱に据え、の状況をみる。
Ｂ ５０名～６０名未満
各学科ごとに、より一層資格取得
Ｃ ４０名～５０名未満に取り組む必要がある。
Ｄ ４０名未満
それぞれの学科に関係する様々な 【成果指標】［地区予選を経て、全国大会出場となる競技や大会］の場
全国大会やコンテスト、各種コン 予選の有無やコンテスト等の 合は、大会出場の難易度で判断する。
クールがあり、本校から積極的に 特色により基準が異なること Ａ 全国大会でベスト１６以上の成績であった参加している。大会成績およびコ から、状況による判断基準を Ｂ 全国大会に出場したンテスト等の結果は、各学科専門 設定する。
Ｃ ブロック大会で入賞した教育のレベルを測る指標の一つとＤ 県大会で入賞した捉える。昨年度は、全国大会での［地区予選がなく、直接全国大会出場となる競技や大会］
優勝およびコンクールにおける全の場合は、出場した全国大会の成績で判断する。
国入賞があったが、ものづくり大Ａ 全国大会でベスト８以上の成績であった会での成績はやや低迷していた。
Ｂ 全国大会でベスト１６以上の成績であった県大会はもとより、全国で活躍すＣ 全国大会で初戦突破したる取り組みが求められる。
Ｄ 全国大会に出場した各種コンテスト、コンクールの難易度で判断する。
Ａ 全国レベルのコンテスト等で入賞
Ｂ 全国レベルのコンテスト等で入選
Ｃ 県レベルのコンテスト等で入賞
Ｄ 県レベルのコンテスト等で入選
部活動の加入率は、昨年度は 95． 【努力指標】
各学年の部活動の加入率で判断する。
0 ％であった。部活動は学校にお 部活動への積極的な加入を促 Ａ ９５％以上ける活力の根源であり、学校活性 進し、加入率をみる。
Ｂ ９０％～９５％未満化のための柱として位置付ける。
Ｃ ８５％～９０％未満
Ｄ ８５％未満県総体での総合成績は男子が５位 【成果指標】
県総体の成績等で判断する。（個人・団体あわせて）
男女総合が 14 位であった。県高 運動部・文化部のそれぞれが、Ａ 全国大会５部以上出場または総体順位男子２位以内
校総体総合優秀校を目指し、一層 県代表となることを目標に、 Ｂ 全国大会３部以上出場または総体順位男子４位以内の強化が求められる。
活動のレベルアップを図る。 Ｃ 全国大会１部以上出場または総体順位男子６位以内
Ｄ 総体順位男子６位以下競技大会や県工祭など学校全体の 【満足度指標】
保護者の目から見て生徒が学校の行事に満足していると回行事や各学科の行う特色ある取り 保護者の目から見た生徒の学 答する割合で判断する。
組みなど、多彩な行事が展開され、 校行事に対する満足度をみる。Ａ ９０％以上生徒の活力につながっている。
Ｂ ７５％～９０％未満
今後、保護者が実感できるレベル
Ｃ ６０％～７５％未満まで更なる充実を図りたい。
Ｄ ６０％未満
歯科治療受診完了率は、健康への 【努力指標】
歯科受診済の生徒の割合で判断する。
意識「早期発見・早期治療」の指 保健だよりなど情報提供によ Ａ ３０％以上標と捉える。今年度も継続して受 り、歯科受診率の推移をみる。 Ｂ ２５％～３０％未満
診生徒の増加を目指す。昨年度は
Ｃ ２０％～２５％未満
25.3 ％(12 月)であった。
Ｄ ２０％未満

判 定 基 準備 考
Ｃ以下の場合は、内 年度末に集約し、容を分析し、次年度 判断する。の進路指導に反映させる。
Ａ＋Ｂ評価が７０％ 県工展の来場者を未満の場合、取り組 対象にアンケートみを再検討する。
調査を実施し、判断する。

Ｄの場合は、工業各 年度末に集約し、学科で指導方法や指 判断する。
導内容を再検討する。
Ｄの場合は、工業各 年度末に集約し、学科で指導や取り組 判断する。
みの見直しを行う。

Ｃ以下の場合は、部 部活動加入状況調活動の在り方につい 査を実施する。て、部活動顧問連絡(7月、12月)
会で改善策を検討する。
Ｄの場合は、部活動 年度末に集計し、活性化に向けた方策 判断する。
を検討する。

Ｃ以下の場合は、次 保護者を対象にア
年度の行事について ンケート調査を実内容を検討する。
施する。
(12月)

Ｄの場合は、学年団 学期ごと受診結果や部顧問と協力し、 報告書を集計し、指導の取り組みの見 判断する。
直しを図る。
(7月、12月)