中部小学校PTA
愛知県西加茂郡三好町立

12
事例

家庭教育力の強化を図ろう「子どもと共に豊かな心を育てよう―温かな家庭から育む―」
プロフィール

地域

三好町は名古屋市の東部に位置し、人口５万７千人の日本一平均年齢の若い町である。自動車関連の工場が立ち並ぶ。かき、なし、ぶどうなどの果物畑、池など豊かな自然にも恵まれ、発展している。

学校

明治6年開校。児童402名、学級15学級、教職員21名。
「思いやりがあり心身ともにたくましい子」を教育目標とし、明るく活気に満ちた学校づくりと全員が参加する授業づくりを進めている。

ＰTＡ

会員308名。家庭・学校・地域が一体となり子どもたちの健やかな成長を願う活動を展開している。会員の生涯学習や家庭教育、学校・地域の環境整備、親子のふれあい、地域との連携に努めている。

１

はじめに

活動のねらい

中部小学校は三好町の中心部の高台にあり、校庭から保田 ヶ 池 を 眺 め な が ら 勉 強 の で き る、 景 観 に 恵 ま れ た 地 に建てられている。学校の歴史は古く、明治六年に開校し、百三十年を超える歴史と伝統を持つ。児童数は千人を越えた 時 期 も あ っ た が、 天 王 小・ 三 吉 小 と 分 離 し、 現 在 で は四百名余りである。校舎の建て替えで近代的な学校となっているが、私たちの子どもの頃からある大きなくすの木は学校のシンボルとして今も玄関先どっしりと根を張っている。
本 会 は 役 員 会（ 正 副 会 長・ 書 記・ 会 計 ） と 実 行 委 員 会（ 厚 生・ 広 報・ 環 境・ 教 養・ 家 教 の 五 つ の 各 正 副 委 員 長 ）とで活動の企画と推進を行っており、学校委員会は、実行委員会のいずれかに属して、子どもと会員のための行事や研修を実践してきた。

２

今年度の学校教育目標「思いやりがあり、心身ともにたくましい子」の育成に向けて、明るく活気に満ちた学校づくりを学校と連携して取り組んできた。家庭・学校・地域が一体となり子どもたちの健やかな成長を願いＰＴＡ活動を展開した。家庭教育学級では会員の生涯学習及び家庭教育に関することを推進してきた。また、親子資源回収や親子美化活動を通じて学校・地域の環境整備に努めるととも

58

主な実践活動に、親子のふれあいを深め、地域の方々との連携を図ってきた。家庭も子どもも豊かな心に育つことが家庭の教育力向上や子どもの基本的な生活習慣の確立につながると考え実践した。

３

祖父母学級
祖父母と一緒にサンドイッチを作って楽しく会食（１）学校諸行事への応援【祖父母学級】
祖父母学級は毎年九月中旬に行われる行事で、今年も同居 の 有 無 に か か わ ら ず、 二 百 四 十 名 を 超 え る 参 加 が あ った。
当日は子どもたちと祖父母がふれあい活動を行 っ た。 昔 の 遊び（お手玉、けん玉、ビー玉など）、牛乳パックでブーメ ラ ン 作 り、 牛
乳パックボーリン
グ、サンドイッチづくりなどを一緒に行った。参加した方も笑い声が絶えなかった。普段テレビゲームなどで遊んでいる子どもたちにとって、実際に手で触れて遊ぶ経験は貴重だった。
参加した方からは、「孫がどんなところで勉強し遊んでい る か を 知 り う れ し か っ た。 一 緒 に 学 べ て と て も 良 か った。」という声が聞かれた。また、今年度は子どもが手作りはがきを祖父母に送った。祖父母の心を打ち、たいへん
好 評 だ っ た。 遠 方 の 参 加 で き な い 祖 父 母 に は 郵 送 で 送 った。三世代のふれあい・交流のよい機会となった。
（２）広報活動を通じて意識を高め、地域連帯を深める【広報誌の発行】
広報誌「くすの木」を年三回発行し、ＰＴＡの活動、学校行事、子どもの様子など紙面を通じて保護者や地域に伝えている。写真やイラストなどを多く取り入れて分かりやすく親しみやすい紙面作りを心がけた。
（３）学校・地域の環境整備に努める【資源回収・バザー】
資源回収は年二回行った。子どもの家庭だけでなく、地域の方々にも協力を依頼し実施した。バザーは子どもの家庭に呼びかけて、出品物を集めて販売する。バザーや資源回収で得た収益金を用いて子どもの豊かな心を育てるための事業に充てる。
【講演会・観劇会】
昨年度は講演会を実施した。プロ野球の元選手を招き、児童代表と実際にキャッチボールをしてふれあいをもった。今年度は、劇団による夢と感動を与えるような観劇会を催した。
【親子美化活動】5912事例

親子美化活動は親子で学校を美しくする活動である。子どもたちに働くことの大切さを知ってもらうこと を 目 的 と し て、校舎内のガラスふき、校庭の草取りなどを行った。親子のふれあいを深めることもできた。

（４）会員
 への生涯学習の推進
学校保健委員会を二回開催し、コミュニケーションのとり方や食について学んだ。
【楽しく友だちとかかわろう～エンカウンターを通して～】○実施時期・・・六月○対象・・・六年生児童と保護者○内容・・・大学
 教授による人間関係づくりの講話とス
キル活動では実際にゲームをしながら人とかかわっていった。はじめは、親も子も交じって、無言で誕生日順に一つの輪をつくるゲーム。それぞれジェスチャーで人の誕生日を知ったり自分の誕生日を示したりしながら自分の位置を親子美化活動
お母さんと一緒にガラス拭き確認していく。制
限時間があるので皆必死で人とかかわる。次は「じゃん け ん サ ッ カ ー」
握手をしてじゃんけんしどんどん勝
ち進むと得点になる。会場は笑顔と笑い声でいっぱいとなった。
【朝食のパワーを知ろう】○ 実 施 時期・・・一月○対象・・・四・五・六年児童とその保護者○内容・・・児童 保 健 委 員 の 調 べ た こ と の 発 表・ ク イズ・給食センター栄養士の講話保護者はもちろんのこと子どもたち自身にも朝食の大切さ を 一 緒 に 考 え る こ と で、 毎 日 の 食 生 活 習 慣 が き ち ん とし、健康に過ごせるようにと願い実施した。子どもたちは朝食の実態をよく調査して発表した。親の方がはっとさせられた。講師の栄養士からも朝の栄養摂取が大切であることを教えていただいた。
二つの活動を通して、家庭でのコミュニケーションのとり方のヒントにもなり、また、食については朝食の大切さについて学ぶことのできた貴重な機会だった。

学校保健委員会
栄養について学ぶ子ども60

（５）家庭教育に関することの推進【家庭教育学級】
活動は、スポーツ・文化的教室や講演などを開いた。子どもが喜ぶパン作りや童話作家の講演等を行った。
楽しい雰囲気の中で行うことで保護者同士の親睦を深める
ことで、自分の子どもだけでなく、他の子どもにも声をかけ や す く な り、 安 全・ 見 守 り の 面 で も 効 果 が 上 が っ て いる。
学んだことを生かし、家庭で子どもと一緒に楽しく料理することはとても素敵なことである。親子で料理しながら食育について考える機会にもなった。
童話作家の講演では、本が与える影響・絵本から学ぶ環
境問題の考え方などを楽しく学ぶことができた。
また、子どもの人権を守り、健やかに育てるための講 習 も 実 施 し た。
実際の場面を想定して、子どもの相談に乗る親の役割など実際に演技してみることで子どもにどう対処していくかを学ぶことができた。

４

おわりに実施した活動の様子から一つ一つの活動には意義があり、大切なことと実感した。すぐに効果を求めず、継続することで子どもの成長を育んでいきたい。実践してみて、子どもたちが心ゆたかに育つためには、まずは、私たち保護者が心ゆたかになる必要がある。そのためにも、今後とも子どもと共に学び、共に育つ自覚を高め、親子のふれあいを一層深める活動を通して、家庭教育力の推進に努めていきたい。

展望

子どもも保護者も豊かな心に育つことが家庭の教育力の向上や基本的な生活習慣の確立につながるとして取り組んでいる実践である。祖父母学級に二四〇名以上 の 参 加 が あ っ た こ と か ら も 分 か る よ う に 学 校、 家庭、地域との関係が大変強いところにこの取組の特徴がある。学校の教育活動と連携し、資源回収から講演会、美化運動、家庭教育学級など幅広い活動を展開している。どこにでもあるような実践ではあるが、確かな豊かさを感じさせる。

61

12
事例

家庭教育学級場面想定（子どもと親の役）で子どもの気持ちをつかむ