科学映像クリエータ
科学映像クリエータ

科学映像、立体映像 新時代の映像コンテンツ制作

科学的な成果を踏まえて映像を制作するための基本や新しい映像手法について学び、第一級の研究資源を活用した次世代映像コンテンツを制作できる人材を育成します

サイエンスコース（ S コース）

映像クリエータ向け科学映像実習コース

理論天文学研究者向け可視化実習コース

科学的素材に基いた映像の制作を実習するコース

数値計算・研究成果の映像化技法を実習するコース

I コース履修方法

S コース履修方法

基礎講座（B） 修了制作（F） 可視化講座（V）

基礎講座 (B) N 体計算講座 (N) 可視化講座 (V) 修了制作 (F)

必修

必修

必修

選択

必修

必修

選択

重力多体（N体）計算講座

科学映像制作のための知識・技術の修得

重力多体計算の理論・計算技術の修得

・映像制作ワークフロー
・三次元 CG 入門
・撮影素材／ CG による立体映像試作
・ドーム映像制作入門
・スクリプトによる画像処理入門
・ゲスト講師による講義または実習

・重力多体計算の基礎理論
・重力多体計算の実習
・専用スーパーコンピュータ「GRAPE」を利用した実習

修了制作

数値計算技術、特に天文学の分野で重要な重力多体計算の理論、及びその基礎的な計算実習を行う。

宇宙映像 による科学文化形成ユニット

修了制作

科学的な成果をふまえて映像を制作するための基礎的な知識・技術を習得する。

科学技術振興調整費「地域再生人材創出拠点の形成」プログラム

可視化講座

基礎講座

S コース

Ｎ体計算講座シミュレーション分野で研究する大学院生等を対象に、可視化講座

CG 映像の現役クリエータ、未来の才能を対象として、

Ｉコース

基礎講座

イメージコース（ I コース）

可視化講座

科学映像クリエータ
科学プロデューサ
養 成コース

数値計算結果の可視化技術を習得

修了制作
修得知識・技術を応用した成果映像の制作
個別制作、もしくはグループ制作にて科学映像作品を完成させ、コース最後に作品提出及び修了制作発表を行う。

重力多体計算や粉体計算による、多数の粒子の運動する数値計算について基礎的な可視化及び動画製作法を学ぶ。
・グラフ作成ソフトを使った動画制作
・フリーウェアを用いた多数粒子計算結果の CG 制作
・専用ツールを使った大規模な重力多体計算の可視化

科学プロデューサ

科学資源の橋渡し

起業・ビジネス化

サイエンス・コミュニケーションの基本と起業・経営の実際を学び、科学資源を社会に橋渡して新しいソーシャル・ビジネスを創出する人材を育成します

半年間にわたって開講される講座（全 15 週程度）を通学で受講、及び関連した実習を選択必修

カリキュラム（前・後期共通）
科学プロデュース入門講座

SOHO 起業講座

必修

必修

科学プロデュース入門講座

SOHO起業講座

サイエンス・コミュニケーション能力の修得

SOHO 起業・経営に関する講義・演習

科学の普及に必要な基礎知識、スキルを身につけ、サイエンス・コミニュケーション、コーディネーション能力を高める。

SOHO ベンチャービジネス起業の基礎知識を学び、ビジネスプラン・シミュレーション等実践的ノウハウを修得。

科学と映像クリエーション／科学館・プラネタリウム館の今
最新の天文学／科学普及 NPO 法人の運営の実際
報道と科学／地域再生と観光／メディアと映像
科学番組制作の実際／サイエンス・コミュニケーション
科学情報の信頼性／科学と社会／国立天文台知財流通 等
実習（ライティング / プレゼンテーション）

三鷹市の SOHO と起業の実際／起業の実際／営業の実際
会計実務／雇用管理の実際／資金調達の実際
会社設立の実際／特許出願の実際／会社経営の実際
ビジネスプラン・シミュレーション作成
ビジネスプラン・プレゼンテーション
科学技術政策と資金の獲得／科学文化による起業の実際

ＳＯＨＯ起業講座

科学プロデュース入門講座

後期 （10 月〜3月）

前期 （4月〜9月）

プロデュースプラン
提出

講義の他に観察型実習やインターンシップ等

大学共同利用機関法人 自然科学研究機構 国立天文台

自然科学研究機構 国立天文台 天文情報センター 科学文化形成ユニット〒181- 8588 東京都三鷹市大沢 2 - 21-1
本事業は、文部科学省科学技術振興調整費を受け平成 19 年度より実施されています。

Tel : 0422 - 34 - 3802 E-mail : ashub - info@nao.ac.jp

http://prc.nao.ac.jp/ashub/

平成 22 年度
受講生募集

宇宙 から広がる映像 が科学文化を創造 する
未来を導くコンテンツメイカー達へ
国立天文台は「科学文化形成ユニット」で、二つの新たな人材の創出をめざします。
天文学をはじめとした 科学の成果をもとに、立体視やドームシアターの映像技術を駆使し付加価値の高い映像コンテンツを制作する「科学映像クリエータ」。

三鷹から羽ばたく人材が科学文化を開拓する豊かな科学文化を、天文学シーンから最先端研究を進めるとともに、その成果を社会に伝え、豊かな科学文化の構築に寄与することも、国立天文台の務めです。
「すばる望遠鏡」を始め様々な観測装置によって得られるデータや、スーパーコンピュータによる天文シミュレーション、そして高い評価を受けている「４次元デジタル宇宙映像」など、豊富な天文学の資源を活用するためには、映像を創造するクリエータと、社会での利用を創出するプロデューサの両翼が必要です。
「科学文化形成ユニット」は、科学を社会と繋ぐ新しいスキルの養成を進めています。地域の産業や市民コミュニティの活性化に貢献する人々を送り出したいと思います。

国立天文台長観山 正見

情報を人々と共有し、社会のニーズを開拓して新しい事業を創出、科学資源を社会で 広く利活用する「科学プロデューサ」。
科学文化形成ユニットでは講座を通して実践力を育み、受講後の活動も支援していきます。

「 誰でも」のための科学映像
ユ ニ バ ース

森羅万象 ̶

スーパーコンピュータが 描き出す最先端のシミュレーションまで、国立天文台には人類の知性と情熱が生み出す真の科学資源が蓄えられています。
最新天文学の成果を立体映像で表現し、宇宙の時間と空間の広がりを体感できる
４D２U《４次元デジタル宇宙プロジェクト》は、新しい宇宙映像の可能性を示唆し、高い評価を得ています。
「４-D to you：４次元宇宙をあなたに」というメッセージをより多くの人々に伝えるために、新しい映像コンテンツをクリエイトし、プロデュースする。
育てたいのは、科学と人々をつないで未来へと導く人材です。

科学が文化をつくる都市へ
知の集積 は豊かな大地のように、街に実りをもたらします。
科学を社会の資産として活かしていくため、民学産公の協働により科学文化形成 ユニットは創設されました。

井内 雅倫

広橋

( フリーの脚本・演出家として映像作品を制作 )三鷹市は、2007 年から市内にある国立天文台のプロジェクトと協働して、両者による独自の地域再生計画である「科学文化形成ユニット」を作成し、内閣総理大臣から認定を受けています。国立天文台と三鷹市は、「天文台のあるまち三鷹」を生かして、「科学とまちの未来」を豊かにするために、地域で活躍する科
学人財を養成する取り組みを実践しています。
この「科学文化形成ユニット」はお蔭様で、2009 年に JST の中間評価で「総合Ａ評価」を受けました。どうぞ、地域再生に向けた人材創出拠点を形成する取り組みとして高い評価をいただいているプログラムにご注目ください。そして、科学文化によって地域を活性化することをめざす協働の輪にご参加ください。

三鷹市長

清原 慶子

勝

和田 智秀

(Astrolab 設立。プラネタ
リウム番組を制作・配給 )( 国立天文台所属。高密度天体の研究成果を可視化 )

第１期修了

第１期修了
( イメージコース )(サイエンスコース)

日本科学未来館で上映中の作品『バースデイ』では脚本・演出、『夜はやさしい』では映像演出を担当。いずれもクリエー
タコースでの経験や出会いが活かされています。科学文化形成ユニットは自分の可能性を広げる絶好の機会だと思います。

私はこのコースで、4D2U の構築に関わられた講師の方々から、科学映像制作についての幅広い知識とテクニックを直接指導いただきました。
この経験を生かし、現在フリーランスとして、プラネタリウ
ム館向けのデジタルコンテンツを制作・配給しています。

科学映像の可視化技術を楽しく学ぶとともに、映像についてのより広い視野と興味を持つことができました。得られた技術をもとに作成した映像は実際に研究会などの発表の場で資料として活用しています。今後も皆様のご活躍を祈念致しております。

( イメージコース )協働の輪にご参加ください

私たちが生きるこの世界はどのように成り立ち、活動しているのか。
巨大望遠鏡「すばる」が見つめる深宇宙の画像から、科学映像クリエータ 映像制作、研究発表のフロントラインへ

修了制作の実例

第１期修了

コースを通して、シミュレーションデータの可視化の技術を習得し、映像クリップを作成します。ドームシアター、立体視の特殊な映像技術も学びます。

第 1 期 (2008 年度 ) [ グループ制作 ]テーマ：太陽テーマ：超新星爆発

テーマ：系外惑星探査

太陽黒点の磁力線データを可視化。手描き諷映像等も交えたオムニバス形式のドーム用映像。

超新星爆発のシミュレーションデータを可視化。
モデルによる解説も加えたドーム用立体視映像。

すばる望遠鏡と観測装置「HiCIAO」の CG モデルを軸に、番組仕立てのドーム用立体視映像。

第 2 期 (2009 年度 ) [ 個人制作 ]メディアによって拓かれる世界

テーマ：連星系の形成 ( 流体データ ) ダストの合体成長過程 ( 粒子データ )感動はどこから来るのでしょう。自然の美しさに包まれる、友情に触れる、仕事を達成するなど感動はあちこちにあります。メディアによるクリエイテ
ィブな表現もまた、私たちに言いようもないほどの感動をもたらします。プロデューサとは、その感動をうみだす人のことです。材料を見つけ、組み合わせ、磨き、輝かせます。私たちの手で感動をうみだし、それによって世界を切り拓きましょう。それはまた 桃山学院大学国際教養学部教授。
テレビプロデューサとして番組制作に携わったのち 科学ミュージ素晴らしい旅でもあります。

境 真理子 ( 科学プロデューサ養成コース講師 )アムのメディア設計を手がけ、現在にいたる。メディアは、人々を「つなぐ」ためのコミュニケーションツールと考えている。

断片化した世界をつなぐ言葉
科学の本来的な語源は「知ること」にあります。
専門分化の進んだ現代では、世界を知ろうと思って専門を深く極めるほど全体像が見えにくくなるジレンマがあります。映像には人の想像力をかきたてる力があります。科学と映像が結びつくことによって、バラバラになった言葉をつなぎ、断片化した世界のピースをつなぐことに貢献できるのではないでしょうか。科学映像クリエータという言葉は耳慣れない 武蔵野美術大学映像学科教授、自然科学研究機構イメージングサイ
言葉ですが、もっとも求められるのは、偏見から自 エンス研究分野客員教授、理学博士。物理学、天文学を学んだのち、由になり、この不思議に満ちた世界を探検するマイ 数値計算に基づいた CG を数多く手がける。映像とサイエンスの間ンドをもつことだと思います。

三浦 均 ( 科学映像クリエータ養成コース講師 )科学プロデューサ

ソーシャル・ビジネスで科学文化を育む蜷川 由彦

三澤 純子( オフィストライサンズ設立。
広報・PR 事業を展開 )中川 律子((有) エム・ティ・プランニング。
デジタルコンテンツ制作等 )( さかさパンダとして科学イベント等をプロデュース )第 2 期修了

第 3 期修了第 3 期修了

新聞記者として科学記事という形で情報を伝えていましたが、科学をプロデュースするということは情報の受け手と発信者の相互関係を構築する活動ではないかと思っています。受講によって科学をコミュニケーションする活動に踏み出すきっかけとなりました。

コースを受けて、宇宙への理解が深まり、表現の可能性も広がりました。現在は、宇宙や科学に関連するコンテンツや展示物の開発に挑戦しています。パワフルな講師陣・スタッフ陣のご指導のもと、課題を乗り越える力を養っていただきました。

科学文化で人・地域・社会・福祉・経済をつなぐということも学び、創造の可能性が広がりました。三鷹市「星と風のカフェ」等でのサイエンスショーやサイエンスカフェ・サロンの企画や運営、読売
WEB や科学教育誌「RikaTan」への執筆等、活動の幅も広がっています。

事業創出・社会活動の実例

コースを通して、幅広い科学コミュニケーションの知識・実例と起業・経営ノウハウを学び、独自のビジネスプランや社会活動に展開。

受賞・活動等・サイエンスアゴラ 2008「サイエンス・プレゼンテーションコンテスト」審査委員特別賞受賞
・科学技術館立体ドームシアター「シンラ」上映番組制作
・国立天文台についての放送番組制作 ( むさしのみたか市民テレビ局 )・世界天文年 2009 プロモーションムービー制作
・プラネタリウム番組

制作協力

最新天文学の成果を地域に活かす

事業者や教育機関との連携と協働

国立天文台

三鷹市

科学文化形成ユニット

天文情報センター

NPO法人三鷹ネットワーク大学推進機構

は、国立天文台天文情報

・「東京人」別冊 ( 都市出版刊 ) 企画編集協力

4D2U の映像素材

地域のコンテンツ産業系企業

セ ン タ ー が 中 心 と な り、・豪華客船飛鳥Ⅱでの星空案内

NPO 法人三鷹ネットワー

・サイエンスカフェ、講座、サイエンスショー等の企画、コーディネート、実施等

すばる望遠鏡の研究成果など

SOHO 事業者など人材がつながる。

・「SOHO CITY みたかビジネスプラン・コンテスト 2008」コミュニティビジネス賞受賞に立って世界をよりよく理解した
いと考えている。

・読売新聞宇宙・天文サイト「YOL@SPACE 星空ズームアップ・天文コラム」執筆協力

コース受講後の交流、新事業展開を視野に入れた修了生ネットワークとして、コンソーシアムの設立準備が進んでいます。人材の輪が活躍の場を創出します。

活動がひろがる。

ク大学推進機構や大学・企業等と連携しつつ運営されています。国立天文台が保有する宇宙映像コ

周辺地域にはアニメーションをはじめ映像産業が集積し、ンテンツを基盤とし、次ユニットによる人材育成日本から世界へ発信する映像文化の拠点でもあります。
４D２U が提案する科学映像・立体映像という次世代コンテンツと科学映像クリエータ

科学プロデューサ

付加価値の高い映像制作により、国際的な科学映像の発信地域創成につながる人材育成

科学資源を社会で広く活用できる起業者の輩出、ビジネス化へ向けた人材育成

を担う人材、科学資源を利活用して地域ニーズに貢献しうるコミュニティ・ビジネス人材を育成
す る こ と を 通 じ て、
「立体映像と科学文化の街・最先端の科学成果を用いた新たな人材養成は、地域に新しい付加価値をもたらします。

世代映像コンテンツ産業

三鷹」を目標に「地域の科学による地域再生・「知の拠点」三鷹の形成再生」を目指します。

イメージコース
中山 弘敬 国立天文台 専門研究職員
三上 真世 国立天文台 専門研究職員
三浦 均
武蔵野美術大学 教授
安藤 幸央 ( 株 ) エクサ / シーグラフ東京 委員長
高幣 俊之 ( 株 ) オリハルコンテクノロジーズ「基礎講座」「修了制作」
サイエンスコース
牧野 淳一郎 国立天文台 教授
小久保 英一郎 国立天文台 准教授
武田 隆顕 自然科学研究機構 専門研究職員「重力多体計算講座」「可視化講座」
ほか 外部講師による講座協力により実施

コースを指導する
多彩な講師陣

国立天文台のある三鷹市は、市民が宇宙を身近に感じる場所。

科学プロデュース入門講座
国立天文台 准教授・ユニット長
縣 秀彦
伊東 昌市 国立天文台 広報普及員
尾久土 正己 和歌山大学 教授
柴田 晋平 山形大学 教授「オリエンテーション」「ライティング実習」「科学館・プラネタリウム館の今」「地域再生と観光」「科学普及 NPO 法人の運営の実際」

SOHO起業講座
前田 隆正 SOHO CITY みたか推進協議会 会長
河瀬 謙一 三鷹 SOHO 倶楽部代表
永井 智哉 国立天文台 専門研究職員「三鷹市の SOHO と起業の実際」「ビジネスプラン・シミュレーション」「科学技術政策と資金の獲得」
ほか 多数の講師による講座協力により実施