Con todos los gastos de escolarización y el impacto de la nueva
enfermedad del coronavirus, ¿qué piensan y sienten los propios
niños sobre su "derecho a aprender" y si están protegidos?

＼Encuesta a 600 estudiantes de secundaria básica y superior／“Coronavirus x Los derechos deaprendizaje de los niños y el dinero”
Informe de la audiencia (Versión resumida)【Período de aplicación】 Del 2 de abril al 8 de julio de 2021
【Cómo lo hicímos】 Cuestionario (en línea y en papel, 6 preguntas) / Entrevista (en línea y presencial, 1 hora)【Colaboradores】 615 niños en edad de la escuela secundaria básica y superior※Esto incluye a los que están en su cuarto año de escuela secundaria superior, los que se graduaron de la escuela
secundaria superior en marzo de 2021, y los que no asisten a la escuela. 606 cuestionarios, 9 entrevistas.

【La zona donde viven los colaboradores】 8 prefecturas (Iwate, Miyagi, Nagano, Saitama,
Chiba, Kanagawa, Gifu, Okayama) y Metrópolis de Tokio【Idiomas】 Japonés (incluido el japonés fácil), español, chino, inglés

Pregunta 1

Todos los niños tienen derecho a aprender. Sin embargo, debido al costey a la presencia del coronavirus, algunas personas tienen dificultades yse ven afectadas en sus estudios, su vida escolar y su carrera. ¿Sientes
que tú o alguien de tu entorno necesita ayuda para el coste de laescuela? (respuesta única, número de encuestados = 606)
Voces delos niños

No hay respuesta
1.7%

Sí

No

59.9%

38.4%

Alrededor de 6 decada 10encuestados
dijeron que a veces
tienen la sensaciónde que hay gente
con dificultades depagar los estudios.

※En la sección "La voz de los
niños" encontrará extractos delos cuestionarios y entrevistas.
Los errores tipográficos han
sido corregidos por Save theChildren, y las expresiones
difíciles de entender han sido
reformuladas. El texto en
negrita de la declaración es de
SavetheChildren.
La
información entre paréntesis
indica el curso escolar y el
lugarderesidencia
decolaboradores en el momentodel cuestionario/entrevista.

Aunque quiero hacer algo, todo cuesta demasiado ylo desisto. (Tokio, estudiante de 2º de secundaria superior)

Me resulta difícil participar en cosas no tan necesarias
para la vida básica, como las excursiones de la escuela olas salidas con los amigos, porque me siento mal por esos
gastos.
(Chiba, estudiante de 1º de secundaria superior)
A mi madre le recortaron el trabajo por el coronavirus, ycomo tenía que pagar el primer semestre de mi hermana
en la universidad, me dijo que no podíamos malgastar el
dinero y no me compró la ropa barata que solía
comprarme a mitad de precio todos los años en
temporada baja. (Kanagawa, estudiante de 1º de secundaria superior)
Mi madre tuvo un accidente, perdió su trabajo y no tenía
dinero, así que pidió dinero prestado con su tarjeta decrédito, pero le pararon su tarjeta y la municipalidad nonos ayudó a conseguir un préstamo, porque estamos
endeudados. Por eso utilizamos la distribución gratuita dealimentos, pero nos falta la comida, y no tenemos
suficiente dinero para pagar la matrícula. Cuando nopuedo llevar mi almuerzo a la escuela, pido a otra
persona que lo comparta.
(Tokio, estudiante de 2º de secundaria superior)

1Pregunta 2

Si has respondido "sí" a la pregunta 1, ¿en qué crees que te haafectado?

(respuestas múltiples, número de encuestados = 363)
0%

Cuanto mayor sea
A. Es difícil comprar o conseguir
el gasto requerido,
Ａ．制服を買う・そろえるのが大変
un uniforme.
como los uniformes
B. A veces me paso toda la clase con
escolares y las
Ｂ．おなかいっぱい食べられないため、
hambre,porque me falta la comida
guarderías, mayorparallenarme.
授業中、空腹で過ごすことがある
será el impacto.
Además, alrededor
C. No puedo permitirme materialde 1 de cada 5
Ｃ．教材や参考書が買えない
didácticoo de referencia.
estudiantes afirma
que a veces pasa
D. El coste de los estudios dificulta lahambre en clases. Ｄ．通学費がかかるので学校に行くことが大変
asistencia a la escuela

20%

22.6%

38.3%

Voces delos niños

Afirmativo
あてはまる(Tokio, estudiante de 3º de secundaria superior)

16.5% 12.7%

34.7%

30.0%

18.7%

21.8%

29.5%

16.8%

66.9%

Negativo
あてはまらない

En mi escuela, especialmente, los abrigos quellevamos sobre los uniformes de invierno y todos
están especificados por la escuela. Tenemos que
comprar el oficial de la escuela, y cuesta 30.000…
bastante caro. No lo entiendo.

32.5%

51.8%

I. No puedo estudiar en una escuela de cram (juku) de
Ｉ．有料の塾(じゅく)や通信教育などで学ぶことができない
pago o a través del estudio por correspondencia.

K. Tengo dificultad para concentrarme en los estudios
Ｋ．お金の不安などから、勉強に集中できない
debido a las preocupaciones económicas.

18.2%

20.9%

35.8%

13.5%

24.8%

52.6%

(Internet, ordenador, un lugar para estudiar) y no puedo

100%

17.6% 5.8%

28.1%

50.1%

勉強できる場所など）がなく、オンライン・家庭学習ができない
estudiar en línea en casa.

J. No puedo permitirme seguir estudiando en la enseñanza
Ｊ．進学費用が準備できないので、早く就職しないといけない
superior,
así que necesito encontrar un trabajo
rápidamente.

12.9%

44.1%

H.Ｈ．進学先をあきらめたり、変えたりしないといけない
Tengo que dejar o cambiar del camino hacia laenseñanza superior.

80%

35.8%

F. No tengo lo necesario para estudiar en línea en casa
Ｆ．オンライン・家庭学習に必要なもの（インターネット、パソコン、

los estudios.

60%

63.6%

E. No puedo permitirme comprar las cosas que necesito paraＥ．部活動・クラブ活動に必要なものが買えず、参加がむずかしい
las actividades del club y me resulta difícil participar en ellas.

G. Tengo que trabajar a tiempo parcial para pagar
Ｇ．学校の費用のためにアルバイトをしなければいけない

40%

12.9%

10.2%

14.0% 11.6%

23.7%

11.0%

20.1%

11.3%

12.4% 11.0% 9.6%

19.6%

21.8%

No
se sabe.
わからない

32.8%

12.9%

36.4%

11.8%

No
hay respuesta
無回答

Quiero ir a una escuela de cram, porque no puedo
seguir el ritmo de mis tareas escolares, pero no puedo
ir. Hay una escuela gratuita en la ciudad, pero es difícil
concentrarme en el aula por el ruido de los alumnos quete rodean. También es muy difícil pagar el transportepara ir a estudiar.
(Tokio, estudiante de 1º de secundaria superior)

Si pudieramos utilizar libros de texto y otros
materiales usados, sería bueno.
(Iwate, estudiante de 3º de secundaria superior)

A veces te hacen comprar libros de texto que noutilizas... eso es un poco molesto. Depende delprofesor, pero, por ejemplo, para la historia delmundo, creo que no lo he utilizado el libro en clase
desde el primer año. Así estudiamos, y desde
nuestro punto de vista, es realmente undesperdicio utilizar esos libros solo un poco para lahistoria mundial o estudios sociales.
(Kanagawa, estudiante de 3º de secundaria superior)

2

Sufro de desregulación ortostática y síndrome delintestino irritable, lo que me dificulta la asistencia a laescuela y siento que estoy muy atrasado en mis
estudios, pero como las escuelas de cram y los cursos
por correspondencia son caros, me siento limitado en
mi estudio independiente. Así que mi carrera en la
enseñanza superior es una desesperación.
(Tokio, estudiante de 2º de secundaria básica)

Me gustaría una explicación que no tenga que ir a
“Juku” para entender.
(Gifu, estudiante de 3º de secundaria básica)

Más ayudas (gratuitas) para los que no van a laescuela.
(Gifu, estudiante de 3º de secundaria superior)
En la pregunta 3, aparte de la A a la K de la pregunta 2, pedimos a los encuestados que escribieran lo que creen que ha afectado a sus estudios,a su vida escolar y a su carrera. Algunas de las respuestas se presentan en la sección "Voces de los niños".

Pregunta 4
En comparación con el tiempo anterior al coronavirus (antes de febrero de2020), ¿te resulta más difícil o complicado comprender lo que aprendes enla escuela (incluida la enseñanza alternativa y el estudio en casa) debido arazones económicas (razones relacionadas con el dinero)?
(respuesta única, 606 encuestados)
No hay respuesta
2.6%

Ambos negativo
0.2%

Alrededor de 1 decada 3 encuestados
dijo que "lasrazones financieras
les han dificultado
comprender lo que
enseñan".

Aumentó
No aumentó
Pregunta 5

33.0%

64.2%

Si has respondido "aumentó" en la [Pregunta 4], ¿qué razones financieras(relacionadas con el dinero) has tenido? (respuestas múltiples, número de encuestados = 200)
0%20%

A. Porque no pueden (por cuestiones de dinero)
Ａ．教材や制服など、学校生活に必要なものを
costear el material escolar, los uniformes yotras（お金が理由で）そろえられなくなったため
necesidades escolares.

40%

30.0%

B. No pueden pagar
para ir a la escuela, por lo tanto,
Ｂ．通学費が出せず、登下校に多くの
les cuesta mucho tiempo y esfuerzo ir y volver de
時間・労力がかかるようになったため
la escuela.

15.0%

C．Porque no podían
conseguir (por razones de dinero)
Ｃ．オンライン・家庭学習に必要なものを
lo que necesitaba para aprender en línea en casa

44.5%

（お金が理由で）そろえられなかったため

D. Porque
ya no pueden asistir o estudiarＤ．塾(じゅく)や通信教育などに（お金が理由で）
en una escuela o curso por correspondencia
通えなくなった・学べなくなったため(a causa del dinero)

47.5%

E. Tuvieron
que aceptar más trabajos a tiempo parcial
Ｅ．学費のためにアルバイトを増やさなくてはならず、
para pagar los estudios, lo que significaba que
tenían menos tiempo 勉強の時間が減ったためpara estudiar.

16.0%

F. PorqueＦ．お金が理由で進路をあきらめたり、
han tenido que dejar o cambiar de carrera
por culpa del dinero, lo que ha reducido la
変えたりしないといけなくなり、勉強のやる気が低下したため
motivación para estudiar

43.0%

G. Porque ya no pueden concentrarse en sus
Ｇ．お金の不安などから、勉強に集中できなくなったため
estudios debido a las preocupaciones económicas.

Voces delos niños

Otros (texto libre)
その他（自由記載）

60%

28.0%

6.0%

A medida que cambian losestilos de aprendizaje ylas finanzas familiares
durante la pandemia,
necesitamos apoyar
diferentes "formas deaprendizaje".

[Acerca de pedir ordenadores prestados en laescuela] Estoy seguro de que hay personas que noquieren hablar de su situación financiera, yalgunas pueden faltar a la escuela o a las clasesen línea para evitar tener que hablar de ello. O
puedes hablar con un amigo y preguntarle si
puedes tomar una clase online en su casa.

“ Me aceguraré de no gastar transporte para ir a laescuela". Ahora tengo una escuela adonde yo quiero ir.
Es porque mis amigos también van. Y ahí quiero estudiar.
Pero mi madre dice que está muy lejos, y de todas formas
cuesta transporte. Si no quieres tener que pagar eltrayecto a la escuela, entonces el gobierno debería
ayudarte con el abono de transporte o algo así.

(Kanagawa, estudiante de 2º de secundaria superior)(Kanagawa, estudiante de 3º de secundaria básica)

Actividades del club. Cuesta mucho dinero unirse
al club de béisbol u otros. Mi familia no tiene
mucho dinero. Así que no puedo unirme al club quequiero. No quería pagar por algo extra, aunque yoquería formar parte.

Me gustaría que los estudiantes de secundaria superior
recibieran el mismo nivel de apoyo que la enseñanza
obligatoria. Vivimos en un mundo en el que es difícil
conseguir un trabajo sin haber terminado al menos lasecundaria superior, pero se la descuida a menudo
porque no es una enseñanza obligatoria.

(Kanagawa, estudiante de 1º de secundaria superior)(Chiba, estudiante de 1º de secundaria superior)

3

Pregunta 6¿Qué le gustaría que ocurriera para que todos los niños pudieran
aprender sin preocuparse por el dinero o el impacto económico delcoronavirus? ¿Hay algo que le gustaría pedir o decir a los adultos o
al gobierno? (respuestas múltiples, número de encuestados = 606)
0%

20%

40%

60%

A. Bajar el coste de uniforme

42.2%

Ａ．制服を安くする

B.Ｂ．学校に着ていく服（制服・私服）を選べるようにする
Poder elegir qué ropa llevar a la escuela (uniforme
o ropa de calle)

29.7%

C. Almuerzos gratuitos en la escuela
Ｃ．給食費・通学時の昼食費を無料にする

51.3%

D. Desayunos gratuitos en la escuela
Ｄ．学校で朝ごはんを無料で食べられるようにする

23.9%

E. La escuela proporciona el material necesarioＥ．学校に必要な教材は学校が用意するpara estudiar.

59.6%
40.9%

F. EvitarＦ．通学費にお金がかからないようにする
los gastos de transporte a la escuela
G. Asegurarse de que las actividades del club nocuesten dinero.

52.5%

Ｇ．部活動・クラブ活動にお金がかからないようにする

H. Pedir la opinión de los niños al tomar
Ｈ．学校のことは、子どもの意見をきいて決める

34.2%

decisiones sobre la escuela

Otros
その他
Ningunoなし

Voces delos niños

No hay respuesta
無回答E, En cuanto a la respuesta,"la escuela proporciona elmaterial didáctico
necesario", es demandado
por más del 50% de losencuestados en todos losgrados, desde el primer año
de secundaria básica hasta
los graduados desecundaria superior.

5.3%
0.2%
5.9%

Esperaba ir a una escuela pública, pero no pasé elexámen y tuve que ir a una escuela privada. Las tasas
de matrícula son tan altas que las subvenciones noalcanzan en absoluto. No sé si podré ir durante tres
años. Me preocupa la situación financiera y la granposibilidad de dejarlo a mitad del camino(...)
Me gustaría que hubiera más subvenciones para
cubrir no sólo las tasas de matrícula y elmantenimiento de las instalaciones, sino también losdemás costes, que suelen ser muy elevados. La
educación secundaria superior también debería
incluirse en el sistema de enseñanza obligatoria.
(Saitama, estudiante de 1º de secundaria superior)

Estamos agradecidos por las exenciones de tasas dematrícula que ofrecen los gobiernos nacional y de laprefectura, pero es una gran carga para nosotros sitenemos que pagar primero a la escuela y recuperar
el dinero al cabo de unos meses.
Aunque tengas una beca, tendrás que pagarte
primero a la universidad. Las universidades y losinstitutos de enseñanza superior se pagan por
adelantado, un año antes de la inscripción. Es una
gran carga. Creo que sería más fácil si hubiera unsistema en el que la gente no tuviera que pagar comosus propios gastos.
(Saitama, graduado de la escuela

Siento pedirles más cosas a mis padres, es que ellos
pagan por mi escuela de cram y otros gastos para
poder ir a la universidad. (Tokio, estudiante de 2º desecundaria superior)

Me gustaría ir a la zona de Kanto para estudios
superiores o encontrar un trabajo, pero no puedo
hacerlo por mi familia o por el dinero. También quiero
encontrar un trabajo en la zona de Kanto, pero me
preocupa que tal vez tenga que pensar en el dineroo algo así... y que tenga que pensarlo más cerca demi casa. (Iwate, estudiante de 3º de secundaria superior)[En cuanto a llevar sus opiniones al gobierno o a losmiembros del parlamento] Mmm, puede que te ponga
nervioso, pero los niños necesitan expresar sus
opiniones para hacer el mundo un lugar mejor.

secundaria superior en marzo de 2021)(Kanagawa, estudiante de 1º de secundaria básica)

Si quieren
preguntar sobre
esta audiencia yel informe【Contacto】 Save the Children Japón, Oficina de Tokio, Departamento de Operaciones Nacionales

4

Yamada Building 4F, 2-8-4 Uchikanda, Chiyoda-ku, Tokio 101-0047, Japón https://www.savechildren.or.jp/
TEL: 03-6859-6869 FAX: 03-6859-0069 E-mail: japan.soap@savethechildren.org※Para obtener un informe más detallado sobre los resultados de la audiencia,
visite nuestro sitio web (sólo en japonés).

Publicado en octubre de 2021