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オーストラリアにおける非正規労働者と正規労働者の分断を超えた連帯と労働運動

オーストラリアにおける非正規労働者と正規労働者の分断を超えた連帯と労働運動—オーストラリア国立大学教職員組合のストライキの事例から—
よ こ た

横田の ぶ こ伸子

●関西学院大学社会学部教授

っともよく体現している全国高等教育組合

Ⅰ．ANU教職員組合の歴史的ストライキ（National Tertiary Education Union:NTEU）
ANU支部（以降、ANU教職員組合とする）のストラ
イキの成果とその意味について考察してみたい。

筆者は、これまで韓国の労使関係と労働市場構

具体的には、主にANU教職員組合の2023年団体交造を歴史的に分析してきた。現在は2023年４月か渉報告書（NTEU ANU 2023）とNTEUキャンベラ支ら１年間の予定で、オーストラリア国立大学部事務局長のラクラン・クロヘシー博士（Dr.

（Australian National University：ANU）の韓Lachlan Clohesy）らに対して行ったインタビュ

国学研究所（Korea Institute）で在外研究を続ーの分析による１。

けている。当初、韓国・日本とオーストラリアの2023年７月27日正午12時に、1999年以来４半世社会運動ユニオニズムの比較を研究テーマとして紀ぶりとなるANU教職員組合の半日ストライキはいたが、両者の間にあまりにも大きな懸隔が存在始まった。真冬とは思えない強い日差しの下、し、単純な比較分析は困難であることがわかった。

ANU教職員組合員とその賛同者は各拠点を出発し、つまり、企業別労働組合運動が主流で、非正規労午後12時半には大学中央のKambri（アボリジニの働者と正規労働者の連帯が難しい韓国と日本に対言葉で「人の集まるところ」の意味）広場にじつして、非正規労働者と正規労働者が同一の労働組に1,000人以上もの人々が集結し、集会が開かれ合を形成している場合が多いオーストラリアとでた（写真１）。その後、ブライアン・シュミット

は、労働運動の規模や社会的影響力が格段に違う学長のいる大学本部まで激しいシュプレヒコールからである。そこで、本稿では、筆者自身も参加を上げながらデモ行進が行われた。

し、オーストラリアの労働運動の伝統的理念をも１．オーストラリアの大学同盟ストライキについて以下の方々にインタビューを行った。
NTEUキャンベラ支部事務局長 ラクラン・クロヘシー博士（Dr.Lachlan Clohesy）。2023年11月13日14:00～15:00。
メルボルン大学経営・マーケティング学部 労使関係論専攻 ビル・ハーレイ教授（Prof.Bill Harley）2023年10月12日14:30～15：30。
メルボルン大学経営・マーケティング学部 労使関係論専攻 アンドレアス・ペカレク博士(Dr.Andreas Pekarek)
2023年10月13日11:00～12:00。

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学生の圧倒的支持を受けての教職員スト（写真２）

焦点は、年７％を超える高インフレの中での実質オーストラリア国立大学Kambri広場での集会（写真１）

賃金引き上げであると同時に、雇用不安に常に直面し、劣悪な労働条件下に置かれている非常勤教

今回のストライキでは学生を含む若い世代の参加がとくに目立った。それは、ANU学生代表団体（ANU Student Association）や学生サークルが、「学生は教職員との連帯に立ち上がろう！ANUの学生は教職員組合のストライキを支持する。」と公式に表明したからである（写真２）。その背景には、教職員の雇用の急速なカジュアリゼーション（非常勤化）にともない、非常勤教職員の劣悪な労働条件の上に成り立つ大学教育の質の劣化が職員の雇用保障と待遇の改善であった。ANU教職員組合はANU大学当局にことごとく要求事項を認めさせ、ストライキは教職員組合の大勝利で終わった。わずか半日のストライキでも、1,000人以上による怒涛のようなシュプレヒコールはANU経営陣を震撼させずにはおかなかったのだ。それだ
けでなく、ストライキ後、ANU教職員組合への新規加入者が後を絶たず、ラクラン・クロヘシー氏によると、142人が新たにANU教職員組合に加入し、大きな社会問題となっていることがある。学生たちは教職員組合と連携して、「教職員の労働条件こそが、学生の学ぶ条件なのだ」と強く訴え続けてきた（写真３）。こうした教職員組合と学生との緊密な関係は、ANUだけでなくオーストラリアの他の大学の同盟ストライキでも共通に見られた。
大部分が専任教職員だけで組織される日本の大学教職員組合とは決定的に異なり、NTEUは専任教員、大学院生も含む非常勤講師、一般職員、非正規職員が共に同一の組合を組織している。それゆ「教職員の労働条件は学生の学ぶ条件」と訴えるプラカード（写真３）

え、当然のことながら今回のストライキの最大の42

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オーストラリアにおける非正規労働者と正規労働者の分断を超えた連帯と労働運動20％以上の組合員数の増加を見たという ２ 。ストライキ勝利の影響がその後もいかに大きかったかがわかる。

ように述べている。
｢我々の目標は、高等教育におけるすべての労働者を代表する組織になることだ｣(O’Brien2015:44）。

実際、ANU教職員組合は 、団体交渉 に先立つ2021年９月から11月に、組合メンバーだけでなくこれこそ現在にまで引き継がれているNTEU結成の理念である。

非組合員も含めて団体交渉で扱うべき事項につい

NTEUは、1993年に５つの高等教育労働組合が合て広範なサーベイを行い、次の４項目を主要要求併して設立された。すなわち、従来の大学部門の事項とするログ・オブ・クレームズ（Log of Claims）

教職員組織であるオーストラリア大学教職員組合を作成した。公正な給与、健全な業務量、非常勤（FAUSA）と、主に職業教育や技術教育を担う高教職員のより高い雇用の安定性、柔軟な働き方で等教育学院の教員組織であるオーストラリア高等ある(NTEU ANU 2023:２)。これをもとに、非常勤教育学院教員組合（UACA）、ビクトリア州の高等教職員の雇用保障・待遇改善を中心に据えて団体教育学院、職業訓練専門学校TAFE、成人教育、学交渉を行った結果、非常勤教職員の権利獲得が呼生組合の一般職員を代表する組織であるオースト

び水となり、全体の労働条件の底上げという画期

ラリア大学職員協会（ACUSA）、アデレード大学一的な勝利につながったのだ。

般職員協会(UAGSA)、ANUの中堅・上級事務職員をANUだけでなく、大学教職員組合のストライキ代表するオーストラリア国立大学事務・関連職員はNTEUの調整によって、オーストラリア全土の大協会(ANUAAOA)の５組合である（O’Brien2015:47）。

学に燎原の火のごとく拡がっていた。そして、すこの構成からもわかるように、NTEUは設立当初かべての大学ストライキで共通に目指された目標は、ら、大学だけでなくオーストラリアの高等教育産

大学運営上の非常勤教職員への依存を減らすと同業全体を対象とし、学術職の教員と非学術職の一時に、非常勤教職員の雇用保障と待遇を改善する般職員が統一された組合を結成した。

ことであった。こうした同盟ストライキは、NTEU

オーストラリアでは労働組合結成の際、労働組が非常勤教職員と専任教職員を同一の教職員組合合の統一性と団結力を高めることを目的として、に組織しているからこそ可能だ

同じ産業に属する労働者は一つの労働組合にしかったことを銘記すべきである。では次に、NTEUという労働組合の特徴について見てみよう。

加入できないという、一産業一組合の原則の伝統や文化が現在も強く生きている。つまり、同じ産Ⅱ.労働者の分断を超えて連帯と団結を作り出す――NTEU結成の理念

業で働く労働者は、その雇用形態や職種に関係な．．．．．．．．．．．．．．．．．
く、普く平等に一つの労働組合に加入でき組織されるのである。この点において、正社員を中心に企業別労働組合に組織され、多くの非正規労働者

NTEUのリーダーとして1993年から2018年までが排除されている日本や韓国の労働組合とは根本

NTEUの事務局長を務めたグレアム・マッカロック

的に異なる。NTEUはこの原則を最も忠実に踏襲し(Grahame McCulloch)は、NTEU結成の目的を次のて活用し、高等教育産業の各部門や異なる職種の２．ストライキ前のANU教職員組合の組合員数は708人で、組合組織率は9.5％だったのが、ストライキ後はそれぞれ850人、11.5％に増大した。組織率こそ高くはないが、締結された労働協約は、日本とは異なり、労働組合員だけでなくANUの全雇用者に適用されることから、ANU教職員の教職員組合に対する支持は高い。

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労働者間の分断をなくし、高等教育産業労働者のして学生を位置づけ、大学は市場と評価を意識せ統一組織を意識的に創り出そうとした。言ってしざるを得ない構造にしていくことであった（佐藤まえば、オーストラリアの高等教育において根強

2020：224）」。この結果、オーストラリアの高等く存在する、学術職（教員）と非学術職（一般職

教育は留学生受け入れを中心に巨大な利潤を生む員）の間の賃金格差や待遇格差、キャリアパスの国内の一大産業に成長し、学生数は、2018年で違いを解消し乗り越えようとするミッションを設

1,562,520 人 と 2001 年 の 約 ２ 倍 に 増 加 し て い る

立当初から強くもっていたのである。この設立以（佐藤2020：216）。これにともない、大学の専任来のNTEUの理念はやがて、より多様な雇用形態や教 員 数 も 2009 年 に は 38,964 人 か ら 2018 年 に は属性の構成員を組合に組織する方向に発展した。

46,507人へと増加しているが、この二つの数値かすなわち、学術職である教員、非学術職である一らも明らかなように、専任教員数の増加は学生数

般職員／専門職員の二つのカテゴリーに、先住民、の増加に全く追いついていない（佐藤2020：218）。

女性、非常勤教職員(casual worker)、LGBTIとい

専任教員数の増加を抑える一方で、急激に増加しう多様なカテゴリーが加わったのである。これは、た の は 時 間 給 の 非 常 勤 教 員 で あ る 。 1990 年 にNTEUが設立初期において、一般職員と教員を代表2,972人だったのが、2017年には14,403人にまでする唯一の組合として自分たちの立場を主張して増大している（佐藤2020：218）。ANUでは2022年いたのとは対照的である（O’Brien2015：238）。の労働力構成で非常勤教職員が42％も占めていこのように多様な労働者を組合の構成員として包る４ 。また、メルボルン大学の最新の年次報告書

摂するNTEUの特徴が、NTEUをして非常勤教職員とによると、2022年の総職員の52％が有期雇用と非正規労働者である専任教職員の統一的労働組合結常勤教員であり、モナシュ大学では、その割合は成を可能にしたといえよう３。

さらに高く、55.4％に達している（Sydney Morning

また、NTEUが非常勤教職員の組織化を最重点事

Herald, October 3, 2023）。

項としたことの背景には、1990年代以降オースト

このように、大学教職員のカジュアリゼーショ

ラリアの大学教員のカジュアリゼーション（非常ンが急激に進んだ理由は、劣悪な雇用・労働条件勤化）が急速に進んだことがある。の非常勤教職員を多く雇用することによって、ドオーストラリアの高等教育システムを市場化・ーキンズ改革の眼目である「稼げる」高等教育の効率化・産業化という新自由主義的なものに変えコスト面での効率化を推し進めようとしたからでたのが、1989年に労働党政権下で行われたドーキある。それは、オーストラリアの大学で非常勤教ンズ改革である。佐藤万知は、ドーキンズ改革を職員が置かれた劣悪な雇用・労働状況にも如実に次のように意味づけている。「高等教育システム表れている。

をシンプルにし、経済発展に貢献する教育研究活

NTEUのキャンベラ支部事務局長のラクラン・クロ

動を大学の重要な役割とし、サービスの受益者とヘシー氏は、キャンベラの地方紙、The RiotACT（26３．これはほぼ通説となっており、筆者がオーストラリアの大学の同盟ストライキについてインタビューをしたNTEUの幹部、および労使関係論の専門家も口をそろえて指摘している。
４．ANUの2022年の雇用形態別労働力構成は、ANUの学生メディアWORONIの2023年４月１日の記事によると、正規フルタイム労働者が3,634人（49％）、パートタイム労働者が706人（10％）、非常勤教職員が3,083人(42％)である。
(https://www.woroni.com.au/news/guess-whos-back-staff-bargaining-in-its-eighth-round/)44

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オーストラリアにおける非正規労働者と正規労働者の分断を超えた連帯と労働運動

July 2023）に、次のように語っている。

スの準備などのために与えられている時間である。
採点の場合、非常勤教員に支払われる出来高払い「非常勤教職員は大学コミュニティーの中で最の賃金は通常、１時間4,000ワード程度に設定されも疎外され、弱い立場に置かれています。何の理ていることが多い。この賃金に見られるように、由もなく１時間前に解雇されることもある。夏休

適切な仕事をするために実際にかかる時間を劇的みも仕事がない。学期と学期の間の仕事もありまに過小評価しているという証拠が増えつつある。
」

せん。生計を立てるのに本当に苦労しています。
それゆえ、ANU教職員組合員は、とくに非常勤教

このような非常勤教職員の「搾取」によって教職員組合員と連帯し、非常勤教職員の労働条件改育の質が急速に劣化する中で、オーストラリアの善をともなわない協約を締結することは望みませ

大学は、高等教育産業として莫大な利益を上げてんでした」。

きたというのが各紙の主要な論調である。
筆者が、非常勤教職員を専任教職員と同一の労また、全国紙Sydney Morning Heraldは特集を働組合への組織化を促すことが必要不可欠な理由

組み、オーストラリアの大学でいかに、非常勤教を尋ねたところ、メルボルン大学の労使関係法の員が搾取されているかを多くの事例を挙げて報道アンドレアス・ぺカレク博士は次のように答えた。

した（Sydney Morning Herald, April 15, 2023）。

「このような劣悪な雇用・労働条件の労働者を労働この記事の冒頭を引用すると次のとおりである。

組合という拠り所なく増やし続けることを許せば、この国の高等教育の質と公正性が損なわれるだけ「オーストラリアの大学における賃金泥棒の仕組でなく、この社会自体が持続可能でなくなるからみ。このフレーズは、オーストラリアの大学で働です。」これは、非常勤教職員と専任教職員が連く非常勤や有期契約の教員が、適切な時間や報酬帯・団結して闘うことを推し進めてきたNTEUの見を与えられずに不当に扱われている問題を指摘す

解そのものと言え、当事者である教員や学生も巻るために使われている。オーストラリアの大学でき込んで社会を動かす大きなうねりとなっている。

は、半数以上の教員が非常勤や有期契約で雇われており、仕事の安定性や将来性がない状況に置かれている。この問題は、オーストラリアの高等教育Ⅲ.ストライキでANU教職員組合が獲得したものは何だったのか？の品質や公正性に影響を与えていると考えられる。
オーストラリアの大学は、不安定労働と賃金泥棒NTEUのキャンベラ支部事務局長ラクラン・クロによって疲弊している。大学はすでに数千人の現ヘシー氏は、APHEDA５ のインタビューに答えて、職員および元職員に約１億ドルを返済しているこ「労働組合員として、梯子の一番下の段を持ち上とからも、この額は今後さらに膨れ上がることが予げることが梯子全体を持ち上げることになる」と想される。この広範な賃金スキャンダルの核心は、述べている。今回のANU教職員組合のストライキ

非常勤教員が小論文の採点、学生との面談、コーの勝利は、この言葉通り、大学組織という梯子の５．APHEDA(https://www.apheda.org.au/our-work/)とは、1984年に設立されたUnion Aid Abroad-APHEDAという正式
名 称 を 持 つ 、 オ ー ス ト ラ リ ア の 労 働 組 合 運 動 の グ ロ ー バ ル 組 織 で あ る 。 こ の イ ン タ ビ ュ ー 記 事 の URL は
https://www.apheda.org.au/apheda-people-dr-lachlan-clohesy/。

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一番下にいる非常勤教職員の雇用・労働条件を持し、新条項はこれらが単なる原則ではなく、業務ち上げることによって、教職員全体の労働条件を量負荷のガイドラインや方針の要件となることが持ち上げた良い事例となった。そもそも、ANU教保証された。さらに、業務量は教職員に相談され職員組合をストライキに踏み切らせたのは、大学るものではなく、教職員の同意が必要となった。

側が非常勤教職員の雇用安定の要求を無視し続け要するに、業務量に関する決定権が使用者であるたからである（NTEU ANU 2023:２）。以下でANU教大学から教職員に移ったことを意味し、高等教育職員組合がストライキで獲得した内容について、業界でもっとも優れた業務量条項と評価される所

NTEU ANU支部の2023年団体交渉報告書に依拠しな以である。また、日本では決してなくなることのがら、組合の要求事項にそって見ていこう。

ないサービス残業も、「上司はスタッフに対して、まず、「公正な給与」についてである。ANU教職員組合は、年率７％という高インフレの中、全教残業代が支払われない仕事をさせてはならない」と明確に禁じられた。

職員に対して、2026年６月30日までに18.5％（累第三に、ANU教職員組合がもっとも重要視した積20.03％）の給与の引き上げを大学に約束させ非常勤教職員のより高い雇用安定性という要求はた。この給与の引き上げは、総額にするとオーストどのように実現されたのだろうか。この要求が大

ラリア全国の高等教育部門の中でもっとも高い増加

学当局に拒否されたことが、今回のストライキの率であり、年率の増加率もニューサウスウェールズ直接の引き金になり、新しい労働協約では非常勤大学に次いで２番目に高い。特筆すべきは、非常勤で働く同僚が決して取り残されないようにするの教職員の退職年金の最低年金保障率をこれまでのが教職員組合の最重要課題であった。

11％から12.5％に引き上げることに成功したこと

まず、ANU教職員組合は、非常勤教職員に依存である。これは、非常勤教職員の年金額が専任教する大学経営の変革を強く求めた。この結果、職員のそれと同等になることを意味する。

2020年を基準に、総雇用者数に占める非常勤教職次に、「健全な業務量」について見ると、教職員の割合を18.7％削減するという約束を大学当局員組合は、教職員の過大な業務負荷を改善するたからとりつけた。こうしてANUの非常勤雇用率はめに、ANUの歴史上、もっとも包括的かつ様々な10％となったが、この数値はオーストラリアの高要素を含んだ項目や条件を定めた業務量条項を大等教育分野でもっとも低いものである。実際、こ学側に認めさせた。この背景には、ANUがパンデの削減目標を達成するために、フルタイムの専任ミックにともなう財政的な打撃に対応するため、教職員と同等の常勤雇用が116創出され、非常勤教職員を10 ％削減するANUリカバリープランを教職員の常勤職への転換が図られる。なかでも有2020年に導入したことで、残った人々にさらに過期雇用契約は最低２年間とされ、同じ職場で２回重な業務が重くのしかかったことがある。現行の以上の契約更新歴があり５年以上働いた者は、常条項が教職員の業務量負荷を規制する様々な原則勤雇用である継続雇用に転換されることが可能にに拠っているにもかかわらず、それらは強制力がなる。加えて、有期雇用の雇用事由が明記され、ないばかりか遵守されない場合が多かったのに対不正な有期雇用 ６ と認められた場合、ただちに継６．不正な有期雇用とは、期間限定契約の要件を満たさないか、または期間限定契約の目的に反する契約のことである。例えば、期間限定契約の目的が特定のプロジェクトや業務の完了ではなく、通常の業務の継続的な遂行であったりする場合や、期間限定契約の期間や更新が特定のプロジェクトや業務の完了に必要な場合に限られず、恣意的46

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オーストラリアにおける非正規労働者と正規労働者の分断を超えた連帯と労働運動

続雇用に転換され、期間限定の不安定雇用の削減た。また、非常勤教職員の労働生活を改善するたがはっきりと目指されることになった。

め、非常勤教職員への休暇が拡大された。病気休

第四に、ANU教職員組合は、リモートワークによる柔軟な働き方が、生産性を上げるとともにワ暇、性別適合休暇、勤続休暇、ドメスティック・バイオレンス休暇８である。

ークライフバランスを確保するのに役立ち、教職さらに、学術活動の再定義を行い、非常勤講師員の仕事への満足度を高めると主張してきた。この講義料金に加えて、チュートリアルやワークシれに対し、パンデミック後、大学は、活気あるキョップ、採点、実験などのその他の必要な学術活ャンパスを取り戻すため教職員にキャンパスに戻動とされていた教育活動の多くが補足的／支援的ることを期待し、教職員がリモートワークの制度料金を受けられるようになった。こうして、非常を利用しようとするのを拒否することもしばしば

勤講師は働いた時間分に対して全額給与を支払わあった。しかし、ストライキ後の団体交渉を経て、れるようになり、前述した非常勤講師の賃金搾取

ANUの教職員は、在宅勤務を含むリモートワークの構図から逃れる道筋がつけられた。

を申請し利用する強力な権利を得た。とくに一般

育児休業の取得についても大きな進展があった。

職員は週に最大２日のリモートワークを申請でき

これまでは、両親のどちらか一方しか主な介護者るようになり、これは不合理な理由で拒否されるとして休暇を取ることができず、もう一方の親は、ことはなくなった。さらに、教員は勤務時間と勤支援的なパートナーとして15日間の有給休暇を取務場所の分配を自分で調整できるという新しい条るにとどまっていた。しかし、新しい労働協約に項が追加され、業務量の自己裁量権の強化と併せよって、両親とも主な介護者として26週間の有給て、働き方を決める主導権が労働者の側に移ると休暇を取得できるようになった。

いう新たなパラダイムを創り出しつつあると言え最後に、大学の自治や民主主義を守るために、よう。これは、過労死が今でも深刻な社会問題と学問の自由と言論の自由の権利が再確認され保護して蔓延る日本とは正反対の流れである。

されることになったのは重要である。ANUの大学以上の４つの主要な要求事項に加え、団体交渉

当局はそれまで、ANU職員行動規範（ANU’s Code

報告書には「その他」という項目が設けられていof Conduct）に則って、教職員が大学の方針や手る。この項目は、女性や先住民、非常勤職員、続きに沿って行動することや、教職員の個人的なLGBTIなどの多様なメンバーを包摂し、民主主義行動や活動について大学に報告し、許可を得るこや言論の自由を守ることで高等教育の質と公正性とを義務づけてきた。だが、団体交渉によって、の向上を目指すというNTEUの理念と一致している。

学問の自由と言論の自由がANU職員行動規範に拠まず、トランスジェンダー及び多様な性別の教職る必要がなくなり、より強力に保護されるように員に対しては、性別適合休暇 ７ の取得が認められなった。に行われている場合などが挙げられる。
７．性別適合休暇とは、性別適合手術を受けるために必要な期間、最大26週間の有給休暇を取得できるというものである。この制度は、オーストラリアの労働法では義務づけられておらず、ANUはオーストラリアの大学の中で初めて性別適合休暇を導入した。
８ ドメスティック・バイオレンス休暇とは、家庭内で暴力的な行為や言動によって被害を受けた人がその状況から脱出したり、支援を受けたりするために取得できる休暇である。日本では、DV被害者が特別な休暇を取得できる労働協約はまだない。

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この「働き方改革」を可能にしたものは何か？

Ⅳ.まとめ

それはNTEUが日本や韓国では実現が難しい、非正規労働者と正規労働者の二元的分断と対立を克服

ここまで見てきたように、ANU教職員組合のスし、両者の強力な連帯と団結を形成し得たことにトライキは、1990年代以来、高等教育産業で急速解を見出し得る。オーストラリアの労使関係の伝に増大した非常勤教職員の雇用保障と待遇改善を統や文化に根付いた「一産業一労働組合の原則」獲得しただけでなく、ANUで働く労働者全体の働を最大限活かし、雇用形態や属性が多様な労働者き方のパラダイムを変えるような画期的な勝利でを普く、平等に統一的な労働組合に包摂できたこあった。言わば、大学の雇用組織の底辺にいる非とが決定的であった。このことは、とくに日本で、常勤教職員の雇用・労働条件を引っ張り上げるこ非正規労働者を組織できずに労働組合と労働運動とによって、教職員全体の働き方そのものを労働が先細りして急速に衰退している状況を打破する者自らが決めていく端緒を開いたのではないだろのに重要な示唆を与えてくれるのではないだろううか？これは、まさに真の「働き方改革」と言えか？

るような大きな前進であった。

【参考文献】NTEU ANU (2023), What We Have Won Together: NTEU ANU Bargaining Report.
O’Brien, John (2015), National Tertiary Education Union: A Most Unlikely Union, UNSW PRESS.
佐藤万知 (2020), 「大学教授職の役割細分化現象と課題－オーストラリアの教育担当教員を事例に－」『名古屋高等教育研究』第20号.
APHEDA (https://www.apheda.org.au/our-work/)
Sydney Morning Herald, April 15, 2023
Sydney Morning Herald, October 3, 2023
The RiotACT, July 26, 2023
WORONI,April1,2023.(https://www.woroni.com.au/news/guess-whos-back-staff-bargaining-in-its-eighth-round/)［付記］
本論文の執筆にあたり、オーストラリア国立大学アジア太平洋歴史学部（Department of Pacific andAsian History, Australian National University）のルース・バラクロウ(Ruth Barraclough)教授にANU教職員組合への紹介の労を取って頂いた。ここに記して謝意を表したい。

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