昭和50年度

白鴎女子短期大学

昭称50年度年間行事予定
前期（4月1日〜＠月3孟．日）

入学式4月10日（木）オリエンテーション4月10日（木）在学生オリエンテーション4月11日（金）4月14日（月）履修届提出4月18日（金）

1年次生

2年次生

日光セミナーハウス研修7月12日（土）集中講義7月19日（土）
夏期休業開始7月21口（月）
夏期休業終了9月6口（口）
前期授業再開9月8日（月）前期試験開姶9月16日（火）前期試験終了9月27日（土）後期（■0月1日〜3月3ほ目）

後期授業開始10月1日（水）大学祭（白鴎祭）10月下旬
冬期休業開姶12月17日（水）冬期休業終了1月7日（水）後期授業再開1月8日（木）
後期試験開始2月9日（月）後期試験終了2月21日（土）3月8日（月）

卒業式3月日（）未定

英語科学生のために・……

白鴎女子短期大学学則（抜葦）…一…

学生心得（抜率）・…一………
学科目履修に関する細則…・…………一・…・……・

授業科目とそのとり方・……

授業科目登録……・……

注意事項……
奨学制度について・………

学生の自治活動について・…………一クラブ・同好会・…・……

日光セミナーハウス…・

各種証明書の発行と願・届書…………

授業科目表の見方……一
授業科目表（別表）一一
卒業するために必要な科別専門科目単位数

幼児教育科一
授業科目の講義内容・・一1137910U12131314141515

幼児教育科学生のために一…・…………

幼児教育科学生のために

副学長野口二郎

幼児教育科長このたび幼児教育科の学生となられた諸姉を祝福しつつ一言申します。

あなた方は本学で2年間の学生生活を終えると，結果として，幼稚園教諭および保育所
保母の資格が得られることになっていますが，本学は単に資格を与えるための養成所ではありません。

「幼児教育はどうあるべきか」をいろいろな角度から研究しておられる先生方と共に教育の原点に立って，研究，学習する場なのです。学生の研究，学習の態度は，今までのそれとは違って「自主的」であることが要求されているのですが，自分の目でもの見て，自分の頭でものを考え，自分の判断で行動できるということはそれ程簡単なことではありません。

今日からの充実した2年間の学生生活とは，この立場で，先生にまた学友に接し，快適な知的集団生活を送ることをいうのです。

われわれは，あなた方が現在の新鮮な感動を持ち続けて，学園におけるすべての活動を活発に展開されることを切望するものです。

英語科学生のために英語科長萩原文彦
ご入学おめでとう。英語ではCongratulations！という挨拶になります。君が白鴎女子短期大学英語科を選んだことは，いろいろの事情があることと思います。しかしこれが君のこれからの一生をきめるような方向づけをしたわけであり，まことに意義深いことでありEpockmakingなことであります。これから2年問の充実したCo11egelifeを始めるにあたって，英語科からの餓の言葉を差上げましょう。

日本語と英語とでは，文法的にも発音的にも言語組織がまったく違うので，日本人が外国語である英語を習得することは容易でありません。これは君自身がすでによく認識していることでありましょう。その英語というforeignlanguageを専攻する学生になったのですから，君はよほどの覚悟が必要であります。私はまず君自身のいままでの英語の学習における態度を振りかえってみてもらおうと思います。

英語の習得は第一の目標として「聞く能力および話す能力」第二の目標として「読む能力および書く能力」一一この四能力を達成することにあります。過去六年間の教育の間に，これがどの程度に自分のものになっているかを反省してみることが必要です。残念な1

ことに現在の学校教育では学習の理想を完全に実現することが困難のようであります。

ことばはすべて文字以前から存在するものであります。つまり言語は音声によってまず成立しているものであることを認識しなければなりません。英語を学ぶにあたって，いままであまりにも文字を見ることに重きを置かなかったか。静かに眼を閉じて美しい英語の子音と母音の織りなす音声を耳で聴きわける楽しみを味わったことがありますか。美しい調べに似た英語の表現を，自分もしてしてみたいという欲求にかられることがありましたか。そして熱心にそのような努力をつづけてきましたか。もし以上のような態度に欠けていたとしたら，今からでも遅くない，これを転機として君の学習態度を改めることをおす

すめします。自分の生活に関係のない抽象的な単語の暗記に時間をかけるよりも，感銘した一文を暗講したり，詩の一節を歌う方が，どれだけ有効であり有益であるか知れません。要するに語学の大成には目よりも一層耳と口を動かす方法に重点をおくことであります。毎日一行でもよいから英文を暗記し，毎日二行でよいから英語の日記をつけてみよう。このような英語資料の集積が君の語学力を形成するものです。英語を使うことから自信と愛情が生まれます。この自信と愛情にささえられて上達の道を進むことになります。

君はいまajuniorcollegestudentになりました。このstudentという語の特有なアクセントのある美しい発音を文字で記せないのは残念です。さきほど言ったアングロ・
サクソン系の英語の発音の美しさはここにも見られます。

さてこのstudentという語はラテン語で「専心する」という意味の動詞から来ています。名詞studentは「学生」のほかr研究者」「探究者」という意味もあります。つまり君がstudentであると共に教授である私も英語英文学のstudentであります。教授も学生も同じグノレープに入るわけです。口本語の「学生」の概念には及びもつかないものであります。ここではっきりと高校までの教育とこれから受ける教育との違いを確認しなければなりません。大学生たるものは受身の立場で，教えられることを学ぶだけでなくて，みずからも研究心を発揮して教授に刺激を与えるようであってほしい。せっかくの学内図書館を活用してほしい。教授としては，質間をしてくれない学生ほど物足らないもの
はないのであります。

以上は基礎的な英語の学習ということにしぼった話をしました。大学にはこの便覧でごらんのような各種の専門科目が開講され，君の履修を待っております。その一つ一つについては担当教官の指導をうけて下さい。さてさいごに君の健康の保持は完全な大学生生活

にとって大切な要素であります。いつもcollegestudent，にふさわしい規則的な生活を送り，本学へ入学の目的を達成されるようお祈りします。

Iwishyougoodluck！

9一白鴎女子短期大学学則（抜葦）第一章総則第1条 本学は，白鴎女子短期大学設立の精神に則り，人格を陶冶し必要な専門教育を施し，実践的にして，かつ有用な人材を育成することを目的とする。

第二章学科及び授業科目

第2条 本学に英語科及び幼児教育科を置き，入学定員は次のとおりとする。

英語科50入幼児教育科100人

第3条 授業科目は，一般教育科目・外国語・保健体育・専門教育科目及び教職に関する専門科目とする。

第4条 各授業科目とも，これを必修科目と選択科目とに分ける。なお，授業科目及び単位数は別表のとおりとする。

第三章履修万法及び課程修了認定
第5条 各学科の修業年限は2年とする。但し，在学期間は4年を越えることができない。

第6条 卒業に要する単位は，次のとおりとする。

英語科一般教育科目12単位以上

外国語科目4単位以上
保健体育科目2単位以上
専門教育科目48単位以上

合計66単位以上
幼児教育科一般教育科目12単位以上

外国語科目4単位以上
保健体育科目2単位以上
専門教育科目54単位以上
第7条

合計72単位以上

授業科目の単位数は，次の基準によって計算する。

イ講義については，1時間の講義に対し，教室外における2時間の準備，又は学習を必要とすることを考慮して，毎週1時間15週の講義を1単位とする。
ロ演習については，2時問の演習に対し，1時間の準備を必要とすることを考慮して，毎週2時問15週の演習を1単位とする。
ハ実験・．実習・実技等については，学習はすべて実験室または，実習場において行なわれるものであることを考慮して，毎週3時間15週の演習

または実習を1単位とする。

第8条一般教育科目については，入文科学・社会科学及び自然科学の各系列にわたって，それぞれ2科目以上，4単位以上を履修し，合計12単位以上を修得することを要する。
第9条外国語については，1力国語以上について4単位以上を修得することを要し，

幼児教育科は英語を含むことを要する。
第10条保健体育については，講義1単位以上・実技1単位以上を修得することを要する。
第11条専門教育科目については，必修・選択を併せて，英語科48単位以上・幼児教
育科54単位以上を修得することを要する。
第12条教員免許状を取得しようとする者は，教育職員免許法及び同法施行規則に定める単位を修得しなければならない。
2本学において取得できる教員免許状の種類及び教科は次のとおりである。

英語科中学校教諭2級普通免許状（英語）
幼児教育科幼稚園教諭2級普通免許状第12条の2幼児教育科学生で保母資格を取得しようとするものは，児童福祉法施行規

則第39条の2第1項第3号にもとずく所定の教科目の単位を修得しなければならない。

第13条学生は履修しようとする授業科目を，毎年度所定の期問内に届けでなければならない。

第14条学業成績は，試験により定める。
第15条試験は，定期試験・追試験・再試験とする。
第16条追試験はやむを得ない事故により，定期試験を受けられなかった者のためにのみ行なうことがある。
2不合格の授業科目については，再試験を行なうことがある。
第17条学業成績の評点は，優・良・可・不可とし，優・良・可を合格，不可を不合格とする。

2試験に合格した授業科目については，その授業科目所定の単位数を与える。
第18条各授業科目については出席を要する日数の3分の1以上欠席した者は，その授業科目の試験を受ける資格を有しない。
第19条本学に2力年以上在学し，所定の課程を修了した者には卒業証書を授与する。

第四章学年・学期及び休業日

第20条学年は4月1日に始まり，翌年3月31日に終る。
第21条学年は前期及び後期に分ける。

前期自4月1日〜至9月30口
後期自10月1日〜至3月31日
第22条休業日を次のとおりとする。

4

1．国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日

2．日曜日
3．開校記念日
4．夏季休業日（自7月中旬〜至9月上旬）
5．冬季休業日（自12月下旬〜1月上旬）
6．春季休業日（自3月中旬〜至4月上旬）

第五章入学・退学・休学及び転学第23条入学の時期は，毎学年の始めとする。
第27条他大学から本学へ，又本学から他大学へ転学しようとする者は所定の手続きをとらなけれぱならない。

第28条学科に欠員のある場合に限り，学年の姶めに試験の上，編入・転科を許可することができる。

第29条転科希望者は，所定の手続きをとらなければならない。
第30条入学又は転科の許可を得た者は，保証人を立て次の書類を提出し，所定の学費を納めなければならない。

誓約書・在学証書・履歴書・戸籍抄本・卒業（修了）証明書

第31条保証人は，その学生に関する一切の責任を負わなけれぱならない。
保証人が姓名を改めたとき，又は転居したときは直ちにその旨を届けなければ
第32条
ならない。

2死亡・その他の事由により保証人に変更のあったときは，改めて誓約書を提出しなければならない。

病気その他の事由により退学しようとする者は，保証人連署の上退学願を提出
第33条
しなければならない。

退学した者が，退学の時から2年以内に保証入連署をもって再入学を願い出た
第34条
場合には，詮衡の上，再入学を許可することができる。

病気又はやむを得ない事由により，欠席が長期にわたるときは，保証人連署の第35条
上，休学を願い出ることができる。

2前項の事由が消滅したときには，直ちに就学願を提出しなければならない。

3休学の期間は1年以内とする。但し，やむを得ない場合は，更にこの期間を1
力年に限り延長することができる。

休学の期間は，卒業に要する在学期間に算入しない。
校医が健康上，修学に不適当と認めた者には，休学を命ずることがある。
第36条

第六章学費

学費は，学年の始めに納入するが，前期及び後期授業開始時の2期に分納する
第39条
ことができる。

既納の学費・その他考査料・入学金等は一切返戻しない。
第40条

5

2授業料は，休学中においても納めなけれぱならない。但し，特別の事情によっては納入金の減額を認めることができる。
第41条在学中に授業料・その他について変更のあった場合には，新たに定められた金額を納入しなければならない。
第42条実験・実習費等必要な費用は，別にこれを徴収する。

第八章聴講生及び研究生
第47条本学所定の授業科目のうち，聴講を希望するものがあるときは，詮衡の上，聴講生として聴講を許可することがある。
第48条聴講生となることのできる者は，第24条の各号に規定する者とする。
第49条聴講生は，その聴講した授業科目について試験を受けることができる。試験に合格した者には，その授業科目所定の単位を授与する。
第50条聴講生として在籍した期間及び取得した単位は，正規の課程の在学年数及び単位数に換算し，又は認定することはできない。
第51条聴講生の学費等本章に規定するもののほかは別に定める。

第52条本学教員の指導を受け，本学所定の学科に関連した学科の研究を志望するものがあるときは，詮衡のうえ教授会の議を経て，研究生として学長が許可することができる。

2研究生の細則については別に定める。

第九章図書館及び研究施設
第53条本学に図書館を置く。
図書館は図書その他の文献及び研究資料を収集管理し，教職員及び学生の閲覧に供する。

第54条本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

第十章賞罰及び除籍第55条人物，学業優秀な者，又は範とすべき行為をなした者は，表彰する。
第56条学生が本学則もしくは命令に背き，又は学生の本分に反する行為があった場合には懲戒を加える。
懲戒は，諺責・謹慎・停学及び諭旨退学とする。
第57条次の各号のいずれかに該当するものは，除籍する。

1．在学4年を越える者

2．休学期間が引続き2年以上にわたる者
3．学費及びその他納付金を所定の期間中に納入しない者

4．履修届を所定の期間中に提出しない者
附則1本学則は昭和49年4月1日から施行する。

2本学則は昭和50年4月1口から施行するb6

学生心得（抜葦）第一章総則第1条 学生の本分

この心得は学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論本学学生として又将来社会の指導者となるべき者としての品位と誇りを堅持するものとする。

第二章礼儀
第4条 第三章告示

第3条 学生は人格の尊厳を重んじ秩序を守り礼儀を正しくしなければならない。
学生に対する告示は掲示もしくは印刷物によって行なう。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条 前条の掲示は掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。

第四章学生証第6条 学生は学年のはじめに学生証の交付を受けて常にこれを携帯し，本学職員の請求があった場合はいつでもこれを提示しなければならない。
第7条

学生証は1年毎に検印を受け，卒業・退学・除籍の場合は直ちに返納しなけれ

第8条

学生証を紛失したときは，直ちに学生証再交付願を学長に提出して再交付を受ばならない。

けなければならない。再交付を受けようとするときは所定の手数料と写真を要す
る。

第五章宿所
第七章服装
第八章保健

第9条 学生が住所を変更した場合は直ちに届出なければならない。
第15条 学生の服装は簡素を旨とする。
第16条 常に本学所定のバッヂを着用しなけれぱならない。

第17条 学生は毎年行なわれる定期または臨時の健康診断および予防接種を受けなけれぱならない。

第18条学生又は同居入が法定伝染病にかかったとき又はその疑あるときは直ちに届出なければならない。

第19条 学長は健康診断の結果必要に応じて学生に治療を命ずることがある。

第九童集会

第20条学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行なおうとするときは，少くとも1週間以前に集会（催物・その他の行事）許可願

を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

前項の場合その実施については学生課長の指示に従うものとする。

第21条前条の場合学生の本分に反する行為が認められたときは学長はその中止を命ずることがある。

第十章掲示

第22条学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスター類を掲示
しようとするときは当該掲示物を学生課へ提出してその許可を受けること。

2掲示は所定の場所に行なわなければならない。

3掲示期間は原則として1週間とする。

第十一章印刷物の配布

第23条学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌・新聞・パンフレット等の印刷物を配布しようとするときは，あらかじめ当該印刷物を添え，印刷物発行
許可願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

第十二章団体学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは当該団体の規約および会員
第24条の名簿を添え，学生団体結成願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。
前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは，学長はその許可
第25条を取り消し，解散を命ずることがある。

学生が団体として学外団体に参加しようとするときは，その学外団体の規約お第26条
よび役員名簿を添え学外団体参加願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

前条の学外団体の行為が本学の目的に反すると認められたときは学長はその許第27条
可を取り消すものとする。

第十三章施設等の使用

学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは，施設設備使用願を学第28条
長あて提出してその許可を受けなけれぱならない。ただし日常その使用を認められている施設設備についてはこの限りでない。

8学科目履修に関する細則く1）履修科目の届け出履修する科目は，学年初めの指定された期問内に，所定の方法によって，科目履修の届け出をしなければならない。
（2）単位の認定

ア科目修了の認定は，試験およびレポート評価，その他によって行なわれる。

イ学業成績の評価は，優・良・可・不可とし，優・良・可を合格，不可を不合格とす

る。
く3）試験
ア定期試験は9月および2月に行なう。
イ受験科目は，年度初めに届け出て履修した科目に限られる。

ウ通年科目は1年を通じ，通年科目でないものは，前期，後期において，出席時間数

が授業時間数の3分の2以上でなければ，その科目の試験を受けることができない。
工授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることができない。

（追試験）本人の病気，天災，交通事故，就職試験，4年制大学編入試験，忌引その他やむを得ない事故により定期試験を受けられなかった者に対しては，追試験を行なう。
追試験を受けたい者は，追試験願書に欠席届（証明書等）を添えて定期試験終了後3日以内までに教務課に申込むこと。
（再試験）不合格になった科目に対しては，その担当教員の許可を得た者にのみ行
なうことがある。ただし，再試験については受験料を徴する。

く4）受験
ア受験のさいは学生証を提示すること。万一学生証を携帯しなかった者は，事前に学生課において，交付料を添え，受験用仮学生証の発行を受けること。学生証を提示しない者は受験できない。
イ氏名・番号を記入しない答案は無効である。
ウ机上には筆記用具以外のものを置くことは許されない。ただし，特に許された辞書

教科書等はこの限りでない。
工試験場においては，監督者の指示に従って行動しなければならない。

オ不正行為をした場合は，当該科目の評価を「不可」とする。

9

授業科目とそのとり方
種類

授業科目は，…般教育科日，外国語科目，保健体育科目，専門科目からなり，保健体育
科目以外はそれぞれ必修科目，選択科目にわかれる。
一般教育科目人格の完成と社会入として立つべき基盤をつくるための科目として重視する。

一般教膏科目は入文，社会，自然の3系列から成っている。
全学生は，人文，社会，自然の各系列から，それぞれ2科目以上，4単位以．ヒを履修し合計12単位以上を修得することが必要である。
外国語科目

外国語は必要な基礎学力の一つであるとともに，ひろく世界的視野を養なう意味においても重要な科目である。

保健体育科目

一般教育科目とともに，全学生必修の科目で，講座1単位，実技1単位からなっている
専門教育科目

各科が目ざす研究目標を達成するために必要な，専門の授業科目である。専門科目は，英語科48単位以上，幼児教育科54単位以上を修得しなければならない。したがって，各科において定められた必修科目はこれを全部履修し，選択科目については，一般教育科
目，外国語科目，保健体育科目および必要科目単位数（2年間の最低取得必要単位数二英語科66単位以上，幼児教育科72単位以上）等を参照し，選択履修すること。

（教職に関する科目）教員免許状を取得するための必要単位数は，免許状の種類によって異なるが，教育原理，教育心理，青年心理，教科教育法，教育実習，道徳教育研究，

保育内容研究などを修めなければならない。（別表参照）（保母資格に関する科目）保母資格を取得しようとするものは，専門科目甲類は全部，乙類は5科目8単位以上修得しなければならない。（別表参照）

一10一

授業科目登録
1学生は，学年のはじめにあたり，その学年において履修すべき授業科目を，適当なガイダンスを受けて選択する。学生は，これにもとづき年間（前・後期にわたる）受講時
間表を作成し，履修届を教務課に提出する。

2履修届提出期間は，授業開始の日より1週間とする。
3学生が，いったん履修届を教務課に提出した後は，登録変更は認められない。
4履修届用紙は正副2枚とする。正は教務課が，副は学生が保管するものとする。
5外国語科目の英語や，体育実技，専門科目の英文講読，ソノレフニージ，器楽（ピァノ）などの科目の登録の仕方は，別にこれを指示する。

6不合格のため再履修する授業科目を登録するとき，授業科目名の右肩に「再」（朱書）と記入する。
7不明瞭に記入された授業科目についてはその登録を無効とする。

8登録しない授業科目の受講は認めない。

履修登録に関する一般的注意

1履修登録は，年間の受講計画を立て，試験を受けて単位を取得する恵志を表示するものである。

2一旦登録した科目については，原則として変更・追加は認めない。また，登録していない科目については，試験を受けられないし，単位も取得できない。したがって，履修科目の登録にあたっては，資格取得および卒業時の単位算定を十分考慮に入れて2〜3科目程度を余分に登録し，万全を期すことが望ましい。

3時間表については，ときに若干の変更・訂正がなされるから，事前に，掲示板に掲示
してある訂正授業時間割表で，とくに担当教員・曜日・時限等を確かめてから登録すること。

もし不明な点があれば，教務課にて，履修登録に関して質問すること。

一11一

注意事項
（1）掲示板は常に注意すること

学生への連絡はすべて「掲示」によって行なう。
休講，レポート提出，試験，履修方法の注意や変更，教室・時間割の変更・訂正など
いずれも重要な事項をその都度掲示するので，絶対に見落しのないように，必ず毎日掲
示を見ることを各自の習慣とする必要がある。見落したばかりにレポートの提出が遅れたり，試験を受けそこなったりして，そのため単位が認められず，なかには卒業ができなくなることもあり得るので，必ず自分で確かめること。
（2）提出期限の厳守

履修登録，レポート，その他各種の提出期限は，よく注意してその期日を厳守すること。

（3）問い合せ事務局への電話による問い合せ（行事予定，休講，授業及び試試験その他に関すること）等々には，誤りを生じ易く事務上の支障もきたすので一切応じられない。

必要なときは登校のうえ，掲示を見るか，関係事務局窓口で確かめること。
（4）欠席・休学等について

欠席長期（1カ月以上）欠席をした場合は，その事由及び期間を記入した欠席届を教務課に提出すること。
休学病気その他やむをえない事情により，3カ月以上修学することができない者はその学年の終わりまで休学することができる。ただし休学期間は在学期間に算入しない。
変更届（住所・氏名・保証人）等に変更のあった場合はすみやかに届け出るこ．と。
欠席・休学・退学及び変更届等の届出もしくは願を提出するときは教務課備付の所定の用紙を用いること。

一12一

奨学制度について①日本育英会奨学資金
日本育英会の規程に基づき，学業人物ともに優秀で，かつ健康であり学資の支弁が困難と認められる者に対しては，選考のうえ奨学金が貸与される。

募集時期5月（第1次募集）11月（第2次募集）

貸与月額7，000円または9，500円
・出願時期，要領については掲示等により通知するので，希望する者は育英会所定の願書用紙の交付をうけ，必要事項を正確に記入して提出すること。

・採否の決定学長が推せんした者について日本育英会が採否を決定し，学長を経て本人に通知する。

②栃木県修学資金貸付
卒業後，保母として，県内の児童福祉施設等に勤務しようとする者に対し，月額7，000円を2年間貸与する制度があります。なお，へき地保育所または児童福祉施設などに，卒業後1年以内に勤務し，引続き3年間児童などの保護に直接従事したときは，この資金の返還は免除されます。

・出願時期，要領については掲示等により通知する。

学生の自治活動について
学生の自治活動は，大学の課外の教育活動として，学生の自律性の漉養，社会性の陶冶，学生相互間の交流啓蒙を目的として，豊かな実り多い学園生活をおくることができるように運営されるべきです。大学はかかる教育的観点から学生自治会には積極的な応援を行なっています。すなわち，学生自治の本旨とする下記の点をよく心得，全学生が活動に参画して，建学の精神に則り，民主的ノレーノレに従った合理的運営による活発な活動を期待するものです。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し，その範囲内で行なう活動である。

（3）学生自治の本旨に添い，各人が自治会規約を尊重し，自主的判断をもってその運営に積極的に参加し，自主的判断力を養い，責任ある態度を身につける。
（自治会会則は，別に自治会の役員から配布されます。）

13一

クラブ・同好会
学生が正規の課程外で，自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーツなど各面にわたる活動をもって，自己の知識・技能を磨き，学生相互間の親睦を図ることを目的とするものです。学業に専念したいがためにクラブ活動に入らないということもあるわけですが，極力参加するよう心掛けてください。また，参加しようと思うクラブがない場
合，同好の人たちで新たにグノレープをつくるのもよいでしょう。

現在，クラブには下記のものがあります。
＜文化関係〉＜体育関係＞

幼児画研究会

卓球
柔道

落語研究会

映画研究会
放送研究会

バドミントン

E・S・S（英会話）

フォークソング

硬式テニス

箏曲
書道

写真

バスケットボーノレ

日光セミナーハウス
日光セミナーハウスは，ゼミナーノレを中心とする教職員と学生が規律正しい研修をするための研究と教育の施設です。

決められた時間のなかでの規律正しい生活，話し合いやリクリエーションなどによる楽しい仲間づくり，講義，討論などによる，みのり多い研修を生活のねらいとします。

123456

使用規定（抄）

資格
入員
期間
申込場所

本学教職員，本学学生

申込期日使用する日の7日前までとする。

開所時間

午前9時より午後5時までとする。

その他

原則として5名以上とする。
日帰り，または2泊3日以内とする。
大学事務局

宿泊の場合は翌朝10時までとする。
政治的・宗教的に中立でもっぱら営利を目的とする活動を行わな
い研修であること。

（事務局にあります）
14一

詳しいことは「日光セミナーハウス」しおり参照の事。

各種証明書の発行と願・届書
種

住所・氏名

教務課

休学願
退学願
復学願
欠席届

〃
〃
〃
〃
学生課
〃
〃
教務課
〃
〃
総務課

学生証再交付願・

通学証明書
学生割引証
在学証明書
成績証明書
卒業（見込）証明書
施設設備使用願
学外団体参加願
学生団体結成願

掲示許可願

集会（催物・行事）許可願

校外活動許可願
対外試合許可願
注

考

2日後交付
2日後交付
2臼後交付
2日後交付
2日後交付

1週間前に提出のこと

学生課

印刷物発行許可願

備

翌日交付

ゴ⊥n∠−

保証人変更届

手数料

00003
00
000
0000000000000

管轄

類

〃
〃

決済に1カ月必要

〃
〃
〃
〃
〃
〃

1週聞前に提出のこと2週間前に提出のこと〃

1週間前に提出のこと

これらの願・届書の受付はすべて学生窓口で行なう。
量■A

〜■噛・

り・●■，U㌔，●専，、画㌧章・●■

授業

【㌧

，O・●

一●■●・ロデ》貫●・■価■、■1●1、の．

■・Jr

●■■●

科目表の見方

必2一一必修で2単位の科目t
選2一＿選撫2単位の科目∫前期あるいは後期のみに開講される授業

織馨通21通年（1年を通じて）開講される授業

一15一

授業科目表（別表）

教員免許状を取得する場

含む

4単位
合は哲学必修

1
22∩∠

ち科
目
う
の2

法

ワロ

（ 本

聴済育理

育

法日経教心

社会科学系

教

∩∠n∠n∠2n∠

般

●●●●●

卒業に必要な最低単位

ち目
う科
の2

履修年次
1111⊥4⊥必︶選選選

ワロワロワロ

選選選選選

学を学学学

哲歴文音美

人文科学系

学史学楽術

授業科目名

区分

4単位
（実6単位）

科

論学物学

li隔

択
選

修科
必育

幼児教育科のみ
・2｝（実6単位）

位科教
単語児
4英幼

ち目
う科
のー

語語
ス
ン

ィラ
ドフ

ツ

4単位

4単位

1

4
4
選選

外国語

英語必4

∠22n∠

概

然科

・2

理論
実技

保健体育

保健体育講義必11

1単位

体育実技必11

1単位

各科の指定する必修科目及び選択科目

専門科目

別義

教講

養特

学計

自数生統

自然科学系

目

英語科48単位以上

幼児教育科54単位以上

ゼミナーノレ（美術実技・心理学・視聴覚・合唱等）や幼児英語・音楽（特）など開講するのでできるだけ履修した方がよい。

一16一

自由選択

卒業するために必要な科別専門科目単位数
英語科

1⊥ー
ブ⊥

2n∠

ー ブ⊥−

n∠n∠n∠︵∠n∠n∠
−⊥

−

2

22n∠

1⊥−

222222

必必必必必選習AB史史Bグ語学語ンン︶学法究習学

学学法IH読A法グ法

教職専門科目教教英道教青仲嘉蟹理
語音文講講学学ルー表

選選選選︐選選選選選選選選

通通通通通通通通通7科目
英英英英米︐英オリ時言商タタ
目

語文文藏謬響科

英英英英英英英英オリ国
門

一17一

1

14単位
のうち

10単位

5科目

1

必必必必必必必必必必2

演読読学学演イ英英イイ
学
講
講
学
ル
n
語
ラ
ラ
課翻跳
語文文文文弊嘱業霧声読読講灘射現

1

34単位
10科目
専

卒業に必要な単位数
履修年次

授業科目名
区分

幼児教育科区分

授業科目名
必通2（甲）

音楽（器楽）

必通2（乙）

小児保健（実習）

小児保健1

門

精神衛生
小児栄養
小児栄養（実習）

音楽リズム

絵画製作
教育原理（幼）
目

保育原理1

教育実習
保育実習

2
2

24科目

2（甲・乙）

54単位

1
2

2（甲）
2（甲）

2（甲・乙）
2（甲・乙）

2

2（甲・乙）

2（甲）
4（甲）
2（甲）
n∠n∠∩∠

児童心理学
教育心理学

必必必必必必必必必必必必

科

康会然語

健社自言

保育内容研究

1

2n∠

体育
社会福祉1
児童福祉

甲甲︵
甲︵
甲︵甲
甲甲甲
︵
︵︵︵︵
222214221

必通2

音楽n（ソノレフィージ）必必必必必必必必必専

2

音楽1（理論）美術工芸1

履修年次，卒業に必要な単位数

2（甲）

4
4（甲）

（A）

社会福祉Hliili｝…
養護原理1
乳児保育1

一18一

2

1
1

6単位

保母資格取得に必要な単位である。

う科︑目．

選選選選選選選

・22222221

H学育生学学育芸文教衛 教
授童
工覚
術
聴居
境児
庭

美児視玲住育家

6単位
1⊥

3科目

育護児庭護児年刎床育育
保養小家養乳青乳臨保保

理覆管内育轟理習習
原原保保心脳心実実

nHH理容H学学学H皿選選選選選選選選選選選

22222222222

︶
︶
＞︶
︶︶
︶
︶
乙︵
乙︶
乙︶
乙
乙︵
乙︶
B︶
乙︶
C
︵
︵乙
︵乙
︵乙
︵乙︵
︵
︵︵︵︵

のうち

2222︐22
222222222

4単位

専門 科
目

一19一

履修年次摩業に必要な単位数
名

科

業

区分

授業科目の講義内容
一般教育科目（人文科学系）【哲学】選択2単位福富啓泰（1）哲学の主要課題

1．哲学とは何か2．哲学の歴史的と心理的起原
3．哲学的真理と科学的真理4．哲学的真理と宗教的真理

5．哲学的知の特性6．哲学的課題の分類（2）包括者

1．主観・容観分裂2．包括者3．包括者の様態
4．現存在から実存へ5．実存と超越者6．超越者と暗号（3）神の思想

1．神とは何か2．神観念の進化3．神信仰の方法的原則
4．人格神と超越者5．哲学的神信仰（4）不幸と悪

1．その事実2．悪と神のジレンマ3．運命論
4．悲観論と楽観論5．不合理からの自由（5）歴史

1．歴史とは何か2．歴史的事実の解釈3．歴史の始元と終末
4．歴史の意味【哲学】選択2単位軍司敏

高校で習う「倫理・社会」は教科書という性質上あまりによく整理されている。しかし，本当の哲学は決してきちんと整理されうるようなものではない。そこで，「知識」に還元されてしまう前の哲学，あるいは「知識」には還元できずに残ってしまう部分にも十分目を注いでいきたい。

講義内容は，前期には西洋の伝統的思惟様式に慣れるために，デカルト，カント等を中心にして近世哲学を解説する。後期には，そういった伝統的な考えが，現代哲学にどのような影響を与え，又逆に現代の観点からどのように捉え直されているかを，J・P・サノレトノレ，M・メノレロ＝ポンティを例として考えてみたい。

参考書「西洋近世哲学史」（1）（2）（3）（岩波）
その他のものについては，講義時間にその都度とりあげる。

一20一

【歴史】選択2単位鈴木輝男

私達の生活と歴史とは，きり離して考まえることはできない。私達は，歴史の動きの中に生活している。毎日の移りかわりの中に，私達自身も，また私達の住んでいる社会（世の中）も，みな過去の時代があり，その過去の時代を経て現在に至り，更には未来へとむかっている。そこに歴史の存在があるのであり，個人も社会も多くの時代経過，
多くの歴史の中をたどって，現在があるのである。

そして各時代各時代において，日本も外国も，その歴史の一頁一頁の中にあり，そこに歴史の流れがある。その中には多くの人物がおり，色々な事柄もある。

私達はそれらの事柄を，常に公正な立場で，歴史ということをよく考えて理解を深めてゆかねばならない。

学習上では，歴史を軽んずる事なく，しかし又，無理に難かしいと考えるような事な
く，親しみをもつ事が望ましい。そのような観点の上から，日本・外国を問わず，広い視野から，歴史上の事柄を見ていこう。又，時には必要な史料も活用する。

一面においては，私達の身近な郷土の事を学んだり，或は旅行先での処々の名所史跡に親しむことも必要であり，それは興味をもって歴史を学ぶ事にもつながるのである。

私達は，歴史という大きな流れの中に含まれる，それらさまざまな事項を，しっかqと理解していく必要があると言えよう。それは一つには，歴史というものは，詩詩や文章を作るように，自由に好きずきに，今すぐにでもつくれるというものではないのであるからである。

【叉学】選択2単位稲垣一穂
O近代小説の「語りかた」（＝話法）

近代小説とは，芸術小説（ノベル），大衆小説（ストーリ），私小説，恋愛小説，新聞小説，物語映画，テレビ小説，劇画などを含み，印刷，複写，放送，アニメーションなどマスコミ技術により，社会生活に深く根をおろしている小説文学一般を指す。

古典的な小説（物語）の話法は，文法としては，三人称単数過去形を用いる。日本の「今昔物語」でも，「むかし男ありき」から始まる。文法上では，歴史的出来事の記録のように過去のある時点に定着していて，現在とはある一定の時間的距離を保っているように思われる。しかし，物語を読んだり聞いたりしている読者や視聴者の立場からすれば，物語れる想像（仮象，仮構）の世界における進行中の現在だと受取っている。だから物語の過去形（未完了過去形）は，現実から切離して小説の世界へ導く方法だという。ほかに，歴史的現在という方法も知られている。近代小説では，自由間接話法，内面独白法，体験話法などが盛んに使われる。「彼女は二度と彼には会うまいと決心した」のような叙述法である。また，アメリカ映画の叙述法がヘミングウェイやウノレフなどに影響したことや，「声の一入称」「非人称小説」の起っていることなどに触れる。

テキストは未定。参考書は，そのつど指示する。

一21

【音楽1選択2単位武山信治
講義目標

音楽現象は，人間の存在と生成にどのようなかNわりをもつものであろうか。この問
題をつぎのように考えてみたい。

音楽は，入類の長い歴史における「生」の営みの中で，音素材を通して形成された芸
術表現の一つとしての，創造的な実践行為であり，そこには，さまざまな種別や様式による構造と機能をにない，また特徴づけられながら，それ自身の存在と生成を果しているのである。

そこでわれわれは，そうした種別や様式の相違として現われる創造の根拠としての，
人問精神の構造と芸術意志に突きあたること＼なり，それに立ち向うことによっての解明にこそ，自己自身の存在の意義と生成への道を発見し，自覚することになるであろう

・と考えるのである。
講義内容

1．世界の文化圏における民族音楽の概要
O各種の民族音楽の実践形態における，その内容としての風土・気質・制度・風俗慣習などが，音楽の構造上どのような特徴として表現されているかの比較音楽的考察
2．ヨーロヅパ音楽の歴史的形成過程の概観○ヨーロッパ古代・中世・近世・近代の音楽の概略を，その時代・社会・流派・個人などの観点より，様式史的に把えるとともに，そこには人間における個人意識の覚醒という流れのあることに気づかせたい。
3．音楽の構造・機能と芸術意志との関連

O音楽行為において，その機能と効用（生理的・心理的・美的・社会的・宗教的など）

は，音楽の素材と形式要素をどのように限定し，また形成したかの問題より，その音楽体験における内面意識の志向性（芸術意志）を，分析し考察してみたい。

・備考一資料・音盤などを使い，なるべく具体的に講義をすNめたい。

参考図書「音楽概論」諸井三郎著全音楽譜出版社（定価850円）【美術】選択2単位稲垣一穂
近代美術を主にして，スライドを使い講義を進める。

使用テキスト「近代芸術の見方・考え方」稲垣一穂著理想社（社会科学系）【法学】必修4単位小栗久

最初に法学の基本構造を概観した後，われわれの日常生活に深い関係のあるいくつかの問題をとりあげこれを各項目に分けて解説を加え，それを通じて現代の法秩序につき

一応の理解が得られるよう努める。したがってまずわれわれの生活にとって身近な私法

一22一

ことに身分法の問題をとりあげ順次公法に及ぶことにする。

殊に国法の根本法である憲法については，日本国憲法の基本的性格についてはその歴，史的由来を明らかにするとともに，基本的人権の保障1国民主権，平和主義の三大支柱を明確にしたい。

濯経済学】選択2単位小沼博義

ここ数年，複雑な経済問題がいくつも発生し，その解決が一般市民の日常生活と密接にかかわるようになってきた。それらの経済問題とは，公害，都市の過密と山村の過疎

老人・身体障害者問題，物価とりわけ地価の上昇，国鉄・健保の赤字などである。これ
らの問題に対して，近代経済学は，有効な解答を示していないために，経済学が曲り角にきているとする人々も多い。しかし，これらのすべての問題ではないが，経済学は，．適切な答を表示しうるし，又，どんな学問でも，新しい学問は，曲り角に遭遇しつつ，新しい問題の解決を迫られ，学問自体も発展してゆく。そのためには，過去の経済学の遺産をふまえながら，現在の経済学と現実の経済を対立させて，正しい方向へ曲らねばならない。その意味で，我々は近代経済学の基礎理論を，とくに，マクロ経済学を勉強しようと思う。

参考文献「マクロ経済学」ダンバーグ・マクドウガノレ著好学社（大熊・宇田川訳）

瓢教育学】選択2単位桑原作次

憲法と教育との関係を中心にして，教育における憲法的原則を明治以来の歴史の中で明かにしたい。

1．教育の時代2．明治憲法と教育勅語
3．戦後の教育改革4．憲法の思想
5．教育基本法の諸原則6．教育の矛盾と解決の方向

一教育改革の課題一

藍心理学】選択2単位和気洋美

心理学は，具体的な人問の「こころ」や「行動」について，事実を解明し，法則を確立しようとする学問である。そこで，行動の客観的な観察や，実験による条件の分析が「重視ざれる。本講では，これまでに得られた知見を概説するとともに，それらが導かれた過程を跡づけたい。可能な限りスライドを使用し，随時心理実験やテストを実施する。レポートを課する。

テキストは開講時に指示する。

一23一

【自然科学概論】必修4単位松原元一
いくつかの参考書をあげてみよう。わが国で自然科学的認識がどのような根拠によって可能となるかということに注目した最初の書物は，（1）田辺元科学概論1918年初版岩波書店であろう。それから10年おくれて（2）石原純自然科学概論1929年初版岩波書店が出ている。この2つの名著はすでに古典といえようが，最近のおびただしい諸著作に比べて，やはり光っているのである。外国のものでは，（3）ポアンカレ科学と仮説1902年岩波文庫（4）ポアンカレ科学の価値1905年岩波文庫（5）ポアンカレ科学と方法1908年岩波文庫（6）ポアンカレ最近の思想1913年岩波文庫（7）ポアンカレ科学者と詩人（絶版）岩波文庫
および，ラッセノレの数理哲学序説（岩波文庫）をはじめとする一連の書物があるが，ラッセノレの本は，今，私の手許にはどうしても見当らない。

（8）ホワイトベッド（藤川吉美訳）自然認識の諸原理1919年東京図書も定評がある。新しい書物も多い。たとえば（9）井尻正二科学論1966年築地書館（10）大学自然科学科学概論と自然科学史1959年東京教学社

教育研究会などがある。（10）は大学の一般教育のテキスト用の趣がある。しかし，古典には内奥からの鋭い考察が感じられるので，私は（4）の本を学生諸君とともにじっくり読んでいきたいと思う。漢字に制限がなく旧仮名づかいであるため読みにくいが，じっくり読むにはかえって好都合かも知れない。

【数学】選択2単位松原元一（11）東京学芸大学一般

数の教養岩崎書店
教育研究会編の内容に添って，数の構造を通して数学とは何かということを考えていきたいと思う。

この本はテキストとしてもっていてもよいし，もたなくてもよかろう。参考書としては（12）弥永昌吉数の体系（上）（下）岩波新書
をおすすめする。

1．遺伝と変異総説。

2．遺伝学，統計学的遺伝学，細胞遺伝学。

中

島

五口

【生物】選択2単位

3遺伝の法則，メンデル性および非メンデノレ性遺伝。
4形質遺伝学，遺伝子とその作用，遺伝子作用の種々相，致死遺伝子。

5連関遺伝，相引相反，連関，連関と雌雄性，年令，染色体の組換え。
6染色体，染色体地図およびその利用，遺伝子の位置効果，雑種の染色体行動。
7性の決定，性比，性決定の機構，性染体，間性，性転換，性モザイック，その他。

8突然変異，自然突然変異，人為突然変異，人為突然変異の誘発機構。

9人類遺伝学，正常および異常形質の遺伝，人における突然変異，人の染色体。双生児，近親婚，血液型，遺伝と教育。

10応用遺伝学，優生学，育種学。

【統計学】選択2単位小沼博義

最近，情報を量的に表現する手段として，数蚤的データを使用する必要性が非常に重要になってきた。たとえば，戦前は，ある人を確認するためには名前だけで十分であったが，今日ではある個人は，次のような多くの番号がつけられている。厚生年金番号，

身分証明の番号，クレデェット・カードの番号，自動車免許証の番号，などのようにである。また，国の経済に関して新聞を読むときに，GNP，物価指数，人口，など非常に多くのデータが量的に表現されている。情報を量的に表現する傾向は，経済，経営ばかりでなく社会学，心理学などすべての社会科学に及んでいる。このような情勢のもとでは，今後，統計学の基礎的知識がなけれぱ，情報を整理し，理解することはできないであろう。個人が統計的データを分析することがなくても，統計的分析結果を理解する
ことは，すべての人々にとって必要なミニマムである。

外国語科目【英語】必修4単位青山米蔵

幼児教育科の英文講読は1年のみです。しかし図書館には，一般教養や幼児教育について，たくさんの英書か用意されてありますので，1年の時に英語の力をつけて，在学期聞中大いに図書館を利用して必要な知識を身につけることを希望します。幼児教育科
において英文講読を課する趣旨はそこにあります。

従って講義には次の点に留意します。
1英書読解に必要な基礎力を養成すること。

2文脈の語学的考察の結果として導き出される解釈そのものよりも，それに到達するプロセスを重視する。具体的には
ア．英文構成の基本である五文形をくり返えし確認する。
イ．倒置，省略などの変形文章は正規な文章に訂正する。
ウ．個々の単語の意味をしらべる時に，類義語・反意語も参照する。

一25一

エ．その他基本的読解力をつけるに必要な文法的事項を把握する。

3出来得れば，適度な時機に，幼児教育関係の英書を，何人かのグループによって稀訳する。これによって語学的に文章を理解するにとどまらず，文章の内容を理解する域にまで到達する。

使用教科書「不思議の国のアリス」北星堂【英語】必修4単位錦織善市

GeorgeBemardShaw（1856−1950）の戯曲曳TheManofDesting（1895）一NapoleOnを狙上にのせ，偶像破壊にあざやかな手並みを示した傑作一の講読により明るくて健康なShaw一流のHumourを介して，EnglishHumour一般について考察し，またNapoleonによる英国民性に対する痛烈無比で含蓄のある批判を踏み台にして，彼我の国民性の比較検討を試みたい。

【ドイツ語】選択4単位
イ，ロ，ハから始って進めるまで一・。

伊藤安三【フランス語】選択4単位玉田ミサ子
新たに未知の語学を学ぼうとするとき，ぜひとも必要なことは，基礎的な文法知識の習得です。ところが一般の学生にとって，難か興味深いものではありません。そこで初級仏語に於いてはまず，日常会話ややさしい文章の講読に必要な，最少限の文法を学びながら，実際的な話しことばや書きことばの文例にも，出来るだけ多く接していくようにしたい。

初めて仏語を学ぶ場合よく発音のむづかしさが論じられますが，これは余り憂慮するにはおよびません。なぜなら英語と異り仏語の場合は，綴り字と発音の間にほぼ規則的な関係があって，それさえ会得すればどんな単語でも発音だけは出来るようになるからです。ただその関係を理論的にのみ把握しようとせず，一つ一つの単語や文章をしっか
りと耳でとらえ，それを自から反復練習することによって，正しい仏語の発音を身につけるようにしなければなりません。

語学の学習にあっては，辞書に親しまねばならないことは言うまでもありません。仏語では動詞の変化が複雑なためか，初めのうちはうまく引き当てられるもどかしさを感じることもありますが，これもやはり馴れで，文法を学んでいくうちに自然に解決されることですが，授業中にも詳しく説明したいと思います。

一26一一

保健体育科目【保健体育】必修1単位田城清三郎
1概論＝体育，スポーツ，レクリェーション等の意義を検討する。
2心身の発達の概略を調べてみる。特に幼児期を中心にみる。

3運動（スポーツ）の歴史的沿革を史的事実を中心に，さらに思想家の体育観とその実践について調べる。原姶，古代の運動，中世近世の運動，近代の運動，現代の運動の主要な発展過程をも検討する。
さらに時間的に余裕があれば次の諸項目について調べてみる。
4体力について測定し各自自己の体力の実験にも資したいと思う。

5運動生理について身体的変化，運動のエネノレギー代謝，疲労，栄養等の関連にも注意して検討を加える。
6疾病と運動，健康な生活について個人衛生，公衆衛生，労働衛生，精神衛生等に関連して検討する。

【体育実技】

必修1単位

一27一・

田城清三郎

専門教育科目

一英語科一【英語学】必修4単位萩原文彦
使用テキストFemandMosseρ著Esquissed unehistoiredeIalangueanglaise，
1947年。（郡司・岡田共訳「英語史概説」，開文社版，定価1，000円）

本書にもとづいて前期から後期の中程までは英語の歴史的・文化的・社会的特微を学びとる。とくにフランス人英語学者の考察にふれることは興味もあり，有益であろう。

後期後半においては，本書をはなれて広く英語学の研究分野，方法などについて口述筆記させる。テキスト以外の事項も記述するのでノートを用意すること。

【英語音声学】必修4単位松本薫

本講座の目的は，イギリス英語の標準発音に関して理論を教授し，最終的には発音記
号が読め，また英語を聞いてそれを発音記号で表記できるようにすることにある。アメリカ英語との比較は適宣おこなう。

最初は，発音器官による英語の母音・子音の分類を扱い，更に母音・子音の各論を日本語との比較を行ないながら詳説する。この間に，国際音標文字を基礎とした簡易表記
法に慣れ，発音記号による音声表記ができるよう練習を行なう。

単音の学習が終ると，連続音の解説に移る。日本語にない連続音，音声環境による音の長さの変化などの説明の後，連結，同化，脱落など聴取上日本人の不得意とする諸点の解説と練習を行なう。

次は，強勢の原理を解説する。語強勢・文強勢・文のリズムなど語句や文全体の意味と関連のある現象を学習する。最後にイントネーションを扱い，音調曲線の基本型とその用法を解説する。

学習の定着化のためにひんぱんに小テストを行なう。テキストは，「最新英語音声学教本」（英宝社）を用いる。

【英文法】必修4単位萩原文彦
使用テキスト勝又永朗著ACollegeEnglishGrammar開文社出版，定価800円。
本書は大学生用英文法書として署述されたもので，30章266ぺ一ジから成る。各章には文法的なexerciseの他に，栄文の和文英訳問題も添えられている。文法がわかるよ
うになり，正しい英語表現を習得できるようになるので，しっかり履修してもらいたい

【英文法】

必修4単位

本多俊男

【英文講読1】必修4単位向井千代子
楽しみながら読解力を身につけられる様，本年はクリステイの推理小読を読む予定で一28

ある。Text：PoirotInvestigates（byAgathaChristie）・（成美堂）￥400【英文講読1】必修4単位小沼博義
Text：般AShortHistoryofScientificIdeas ByCharlesSingerOxford
UniversityPress￥300

取りあげたTextは，イギリスの種学史家（HarlesSingerの執筆した隻tAShortHisto「yofScientificIdeasto1900 の第3章のみを取りあげてTextとされている。その内容は，ヘレニズム文化（BC300〜AD200）の科学思想が中心である。我々の目的は，このTextから，基本文型を含む，いわゆる，基本文法の確認と整理である。

【英文講読n】必修4単位本多俊男
英文科と名のつく以h，教養学部で読むような例えばKirkupのものなどなく，できれば19世紀の有名作家HardyとかStevensonのものぐらい読ませたいと思います。
学生の学力がよくわからないので少し不安もありますが文庫本などの訳本も出ています
し，訳本を買って参考しても，英文科らしく，細部について文法的に調べる宿題を出すことなどでいくらでも力をつけてやれますから，将来の思い出のためにも，しっかりしたものに触れさせておきたいと思います。現在のところ

R．L．Steverson：Dr．JekyllandMr．Hyde
T．Hardy：Allicia sDsaryのうちどちらかにしたいと考えていますが，英語科長先生の御意見などもお聞きして決定したいと思います。前者は有名だから，後者は女子学生に適していると考えるのが選定の理由です。教科書はいずれも研究社の小英文叢書を用いるつもりです。

【英文学講読】・必修2単位通年中島慎一
英文学講読にはOSCARWILDEのし藍lmportanceofBeingEamest を使用する。この作品はドラマであるが，19世紀後半のイギリスの風土・人情・風習などを軽妙な話術によって実におもしろ，おかしく表現した作品であり，学生諸君は楽しみのうちにこの作品をあじわうことが出来ると思う。（開隆堂出版￥410）【英米文学演習A】必修2単位通年萩原文彦
使用テキストHenryJames，DaisyMiller，南雲堂出版。定価420円。

H．James（1843−1916）の初期の傑作である。「無邪気なアメリカ娘が保守的なヨーロッパの風習を無視したがために，ヨーロッパ生れのアメリカ青年からも誤解され，

最後は悲境に陥って行く」物語である。テキストはcompleteandunabridgedであるが，本文95，noteS21ぺ一ジという適当な長さであり，拝庸的な美しい文章の間・一29一

にcolloquialexpressionが豊富に学べることもありがたい。英文学（ジエームズはアメリカに生れイギリスに帰化した）の珠玉の作品を味わいながら，じっくり現代英語を学ぶことになる。英語の不得意な入もこの作品からイギリス語の美しさを識り，大好きになってほしい。

【英米文学演習A】

必修2単位通年

本多俊男【英文作法】必修4単位星野一男

書くことを主軸とし口頭作業をも含ませる。目指すところは現代英語を用いて一般的な日常生活を叙述すると共に思想感情の表現をも行ない得る能力を培う。いわゆる和文
英訳に陥らす英語的発想パターンを身につけて自己のアイデアを直接英語で表現出来るようにする。学習者の能力に応じた英米人の英文を範として日本的英語表現に陥ることを避る。模倣に基礎をおいて順次創作へと発展させる。

【英文作法】

必修4単位

中島慎一

中野静

【オーラルィングりッシュ1】必修4単位

生きた英語を身につけること，日常英語を正しく聴き，話し，読み，書けるようになることを目的とする。高校英語復習程度のやさしいところからはじめて，漸次，程度を高くする。テキストの練習問題を懇切にすると同時に，随時，書取，作文等も学ぶ。

教室では，原則として英語で授業を行ない，日本語での説明は最少限にとどめる。

テキストは，W．L．Clark著SpokenAmerlcanEnglish（lntroductoryCourse）【国語表現法】必修2単位・「ことば」とは何か。
ことばの機能話しことば・書きことば
。文と文章

文の構造
文章表現

一用語と表記一
おおむね以上の概要について講ずる。

テキスト松村明編著「国語表現法」桜楓社刊

一30一

森

昇一

【英語学演習】選択2単位通年萩原文彦
使用テキストPeterMilward著：English−RightandWrong（英語の正誤診断），研究社発行定価400円
著者は在日20年余におよぶイギリスの英文学者で，現在上智大学教授。
本書は長年日本の学生に教えた経験にもとづいて，日本人が誤り易い英語の用法の問題点を指摘している。またユニークな英文法理論を展開するので興味がある。本文17

章119ぺ一ジ，notfes42ぺ一ジから成る。
研究法，原典の忠実な埋解につとめる。このため熱心な下調べを必要とする。また内容として紹介された諸例を整理して自己の参考資料を作製する。

選択2単位通年中野静【英文講読A】
テキストは，E．G．Vining著，QuietPilgrimage英光社
終戦後間もなく，当時中学生であった皇太子の家庭教師として来日した著者の自伝からの抜葦である。アメリカの女子大学での学生生活，未来の夫とのめぐり合い，その後

アメリカを襲った大不況にも拘らず，理想的な幸福な結婚生活，その4年半後の，思いがけない夫の交通事故死，その大きな悲劇，不幸からの精神的な立直りなどが，上品で簡潔な英語で書かれている。英語を学ぶと同時に若い人凌は，この本を通して，人生の生き方を学び得ると思う。

【英文講読A】選択2単位通年小沼博義
Text：咽ewsWeek￥300円

Textとして，NewsWeekを取りあげたのは，このTextの中には，現在用いられている英語が含まれていると思われるからである。すなわち，実利的英語が身につけられると思われる。我々にとって，短時間のうちに，現在の英語を知ろうと思えば，それは物語等の英語ではなく，やはり実利的英語を身につけなければならないのではないだ
ろうか。この雑誌から，おもしろいと思われる内容を取りあげて進んでいきたい。

【英文講読B】選択2単位通年中島慎一
英文講読BではTalkinginEnglishBookoneを使用する。このテキストは各自の生活に密着した実用的な会話と，会話に必要な聴きとりと発表能力の養成を目標としたものであるので，その学習過程において学生は，おのずと上の目標にかなった学力を修得することが出来るであろう。（東京英潮社￥640）【英文講読B】選択2単位通年中野静
テキストは，E．0．Reishauer著JAPAN：TheStoryofaNationタトノレ出版
元駐日アメリカ大使，現ハーバード大学教授ライシャワー氏が，日本の古代から現代

一31

に至る歴史，文化，政治等をアメリカ人に紹介するために書かれたものである。このコースでは，自国の歴史を学ぶと共に，英語の理解力を高めることを目的とする。

【英文学史】選択4単位枝村吉三

本年は平易な英語で書かれた，さし絵の多い英文学史の本（詳しい日本文の注釈が別冊となってついている。）を用いて，その記載の順序に従って解説してゆく。範囲は現存する英文学作品の最初のものから現代にまで及ぶ。詩，小説，劇，エッセイなどの種類別に分けて，年代順に述べてゆく。

教科書。G．C．Thomley：AnOutlineofEnglishLiterature（別冊注釈付）英潮社￥1，600【米文学史】 選択2単位大浦暁生

植民地時代より20世紀にいたるアメリカ文芸思潮の変遷を軸に，その間に現われた主要作品について考察する。学生諸君は少なくとも以下の作品を翻訳によってでも前もって読んでおくことが望ましい。

BenjaminFranklin：Autobiography

RalphWaldoEmerson：TheAmericanScholar
EdgarAIIanPoe：Tales
NathanlelHawthome：TheScarletLetter

HermanMelville：MobyDick

HenryDavidThoreau：Walden
WaltWhitman：LeavesofGrass
MarkTwain：TheAdventuresof田ckleberryFinn
JackLondon：TheCalloftheWild
SherwoodAnderson：Winesburg，Ohio
TheodoreDreiser：AnAmericanTragedy
ErnestHem…ngwaV二AFarewewelltoArms
Wi旧anFaulkner二TheSoundandtheFury
JohnSteinbeck：TheGrapesofwrath
なお，テキストとしては大橋・斎藤著rアメリカ文学史』（明治書院），コーエン編
大浦・長田訳『アメリカ文学の道標』（中大出版部）を考えている。

【英米文学演習B】選択2単位通年中島慎一

英米文学演習BはH．E．BATES：THEGOLDENORIOLEandOtherStories
を使用する。この本には（1）TheGoldenOriole，（2）TheWorldTooMuchWith
Us，（3）TheRingofTruth．の3つの作品がもられている短編集であるが，いすれも321962年にかきおろされた極めて新しいものである。
第一の作品はユーモアとエロチンズムが巧妙に組みあわされて出来あがっているおもしろい作品であるし，第二は主人公がめんどりを愛するという異色のもので人生の淋しさ，わびしさを綴ったものである。第三はスリラー物語であるが何か心に満たされないものをもっている主人公が父の面影を追いつつ，その死因を探ろうとする作品であり，そのフ。ロセスの中に描かれているすばらしいloveにひきつけられることであろう。

（英宝社￥660）

πオーラルイングり・γシn】選択2単位通年星野一男
口頭による英語表現活動と聴きとり活動。英語特有の発音，リズム，抑揚等を身につけるよう練習し，平明な英語で自己の言わんとすることを誤解されることなく表現し得る能力と話された英語を直解し即座の反応が出来る能力とを養う。現実のシチュエーシ
ョンに即した表現活動を行ない口にしていることを実感出来ているようつとめ，日本語
で一旦考えてから英語にこれを置換えようとする一般的な習癖に陥らぬよう心がける。

誤りを犯することに拘泥するために英語を口にすることを億劫がる弊風の打破につとめる。日常会話に終始せず与えられた話題についてディスカッションが行なえるほどの能力を養いたい。

【時事英語】

選択2単位通年星野一男

現在の生きた事象についての英文即ち新聞雑誌等の国内国際問題に関する報導的論説
的英文の理解活動を指導。新聞英語の形式的特性をつかむ。時事英語学習によらて英語は生きているものだと感じさせたい。

一言語学】選択2単位松本薫

言語学の三つの柱として，歴史言語，記述言語学，地理言語学があげられるが，この三分野についてのOutlineを与えることを講義の目的とする。講義の前半では，言語の四部門，即ち，音声，語形，文章，語いの各論にふれた後，世界の言語の分類や言語の（歴史的）比較にも言及する。更に，応用言語学としての地理言語学を扱い，言語と社会との関連や地域的な言語分布と現勢力について学ぶ。

講義の後半では言語学の歴史を概観する。ギリシャ時代に始まり，中世を経て，重点は19世紀の比較言語学と20世紀の記述言語学の発達におき，未来への展望にもふれる。
受講者は少ないと予想されるので，講義は一方通行の講義形式でなく，学生の参加も考えられる。テキストとして米国の言語学者MarioPeiのInvitationtoLingnistics（太陽社580円）を使用し，英語の本をもう一冊読んだという効果も得られるよう
考えた。

一33一

【商業英語】選択2単位通年星野一男
すでにもっているマ般的英語の知識の上に立って実務社会の諸活動に用いられる特徴
あるタイプの英語の理解運用の能力の基礎をつけたい。学習対象として商業書翰文，広告文，商品説明文，各種書式等実際社会に於いて使われている英語，その特殊形態等が考えられる。商取引実務問題等に関しての会話の練習も採り入れる。

【タイ7ラィティング1】選択2単位通年

大島千代子

自由にタイプライターを使いこなせるようにすることが当面の目的であって，タイピ
ストを養戎することは必ずしも目的ではない。しかし，ある程度の実力がついたら，日商の「英文タイピスト技能検定試験」を希望者に受けさせてみたいと思っている。これからの英語教師はタイプライターを自分のペン同様に使いこなせるようになって欲しい。教科書としては，市販の「独習英文タイプライティング」といったような本を使いたい。

【タイフライティングH】選択2単位通年大島千代子
タイプライティング1で学んだ基礎の上に立って，更に技術的な向ヒをはかる。教科書としては「英文タイプ演習ノート」（日本商工出版）を考慮中である。

教職専門科目【教育原理（中）】必修2単位桑原作次
1．人間と教育
教育は人間の存在及び成長の根本に結付いていること。

2．人間の成長過程
人間の成長には自然的側面と社会的側面があること。人間の成長は先天的条件と後天的条件に規定されること。

3．成長と学習
人間は学習する動物であること。社会的成長は大きく学習に依存すること。学習にば経験が重要な役割を果すこと。

4．児童期
教育の可能性及び有効性にとって，児童期は重要な意味をもつこと。したがって，児童期は教育期ともいわれること。
5．教育に対する権利

学習権は人間の生活及び成長のための根本的権利であること。教育は学習権を具体的に保障するはたらきであること。教育を受ける権利は憲法上の基本的人権であること

6．教育の目標

教育の目標である人問像は教育にとって，もっとも根本的な問題であること。教育基本法の人間像は日本の公教育全体の基本的目標であること。

7現代の学力現代の公教育がめざすべき具体的目標として，現代に生きるための学力を考える。

8教育の内容学力を身につけるための主要な内容を考える。

9現代の学校10現代の教師【教育心理学】必修2単位松山｛次子
教職課程としての教育心理を，実践の教育の現場で，応用し，自由自在に活用できるものにしたい。

心理学を始めて学ぶ学徒であっても，独立した，心理学の中の一分野として，学習しやすいように，教育心理学の意義，人間の成長，発達の面から論を進めたいと思う。

テキストを使用して，十分に，自由な学習が可能であるように配慮した。

学習内容としては，学習の心理，学級集団の心理，適応と性格，教育評価と人間理解
以上，4つの側面から，主として，講義形式で進める予定である。

実際の学級運営，学級管理，生徒の人間性の理解に，活用されるよう，時間に余裕がある場合には，テスト法についても，ふれたいと考えている。

【英語科教育法】必修2単位本多俊男
1．「英語教育と新教授法」などを教科書として持たせ，それを中心に諸家の説を加えて講義を進めたい。
2．内容は，主として中学校における英語教育の目的を知らせ，いろいろな教授法とその特徴を紹介し，実践的英語指導のあり方を（英語学習の心理，教材，板書，評価とテスト・測定などの問題を含めて）学ばせ，教案の作り方に習熟させ，将来中学校において立派な授業ができるようになる準備をさせることを目標とすることになろう。

使用テキスト「英語教育と新教授法」泰文堂竹中治郎著

1．中学校における道徳教育

必修2単位梅沢（1）道徳教育の意義及び目標（2）道徳教育の方法【道徳教育研究】

2．道徳とは何か（1）習俗について（2）道徳と倫理

3．価値について（1）価値とは何ぞや（2）価値の諸様

一35一

茂4．自由と人格（1）自由と責任（2）人格，人格性，人間性
5．個人と社会（1）個入と社会との関連（2）人生観，世界観
6．道徳教育の現代的課題

わが国の現状において道徳教育の担うべき役割の考察【青年心理学】選択2単位伊藤安二
1．青年期とは何か
青年期のはじまり，青年期の意味するもの，自我の目覚めと反抗，価値と美の探究，

否定から肯定へ，青年心理学の出発，青年心理学の否定
2．社会行動社会意識の発達，社会集団からの影響，社会的態度及び行動の変化，青年の社会行動

社会的差別，大人のつくった価値への抵抗，口論，社会的距離，親友，友人，仲間

3．指導者の問題

青年期における指導性，指導者の特性と自覚，発奮

4．友人友入の選択，異性間における友人関係，恋愛
5．宗教について
宗教，信仰，信念とは何か，青年と宗教，宗教の研究法
青年における宗教の基礎，子供の現実性，宗教的眼覚めと疑問
6．青年期における諸問題
ノイローゼについて，ノイローゼとは何か。発病の諸条件，かかり易い人の性格。
対人関係の困難性，特に強迫神経症について，心因性とは何か，症状の分類，

青年の神経症の特徴

7．青年の自殺
自殺の意味，死にたい気持，自殺の心理分析，自殺の予防法

8．青年の家出
家出の目的と動機，原因と理由，どういう種類の人が家出するか，どうすればいいか。

どうにもならないものが残る。家出の病理学

9．劣等感について劣等感の発生，種類，メカニズム，劣等感の活用

10．青年と趣味
酒とタバコと娯楽について。青年と音楽，演劇，フアッション，流行，ダンス，スポーツ，等々について。
11．青少年の非行

12．結論

専門科目

一幼児教育科一【音楽1（理論）】必修2単位通年鎌田弘子
つい先日，元気に満ちたかわいらしい皆様方に初めてお目にかかりましたね。真新しい校舎で，私自身も初めて教壇に立って，100名の若い皆様と御一緒に，音楽の基礎とも云うべきソルフェージュの勉強をはじめました。後期には，私の事故のため大変御迷惑をおかけしてしまいました。不慮の事故とは言え非常に申し訳けなく思っております。

幸い大野先生の御熱心な御指導で，さぞ，実力を養って下さった事と思います。

しかし，考えてみますと一年とは何と短かいのでしょう。残されたこれからの…年を思う時，一体何を教えるべきか途方にくれてしまいます。と申しますのは，御教えしたい事がありすぎるのです。本当から言えば後3年間は欲しい。しかし，皆様はもう一年で，立派な一人前の先生として各々の現場へ出て行かなければならないのです。

そこで私は考えました。まず幼稚園ですぐ役立つ事から初めなければと思うわけです。本来ならば一応ソルフニージュを終了し，「ハーモニー一」「メロディーのつくり方」（楽式を含む）これ等をマスターした」二で，じっくり，伴奏のつけ方に取り組んで行きたいのですが，それには，とても時間が足りません。

そこでまず，難しい理論は必要最小限にとどめ，実際面ですぐに役立つピアノの伴奏のつけ方から初めたいと思います。

勿論，ハーモニーは非常に大切なものです。音楽の骨組とも言うべきで一年の時，この事については，何度も説明をしたと思います。このハーモニーついては，実際の伴奏づけにしたがってその都度説明して行くつもりです。

要は，知っているうた（メロディ）について，正しいハーモニーによる伴奏が出来る様になる事です。出来ればその曲の個性に合わせた，伴奏形がつくられたら尚理想的ですね。そしてそれが，一番幼稚園の先生方に望まれる事なのです。いつも楽譜と首っぴきでは困りますものね。しかしこれは容易ならぬ事です。一せき一ちょうには行きません。頭ではわかっていても，仲々難しいものです。勿論ピアノの技術がなければとうて
いのぞめない事ですのでピァノのレッスンには一層はげんで頂きたいと思います。

もう一つ，簡単な楽式について，御指導する予定です。一年生の時，二部形式の創作の勉強をしましたが，その延長として，最もポピュラーな楽式について指導し，創作もして頂く予定です。

何と申しましても貴重なこの一年ですのでお互に精一ばいに努力し，実り多き一年にしたいと思いますので，よろしくお願いいたします。

【音楽n（ソルフェージュ）】必修2単位通年鎌田弘子
音楽の総合的な力を養うために，特に音楽の基礎作りに重点をおいて指導します。
一一37一

幼児教育科の学生にとっては，ピアノその他の楽器の演奏技術を修得する事は勿論ですが，同時に音楽のしくみや流れを正しく理解する事が，非常に大切に思われます。しかし音楽は，あくまでも，耳から入る音によって美しざを表現するものであり，譜面上の理論ではありません。ですから実際にうたったり，ひいたり，又カセット等を用いて受講者が理論的に理解すると同時に，身体で実感し，これ等を修得出来る様指導します

音楽の基礎作りとは次の項目に分けられます。
。楽典→記譜上の約束ごとを覚え，音楽のもとである，音程・音階・調・和音・リズム

・拍子，その他のことがらを身につける。
。ソノレフェージュ→楽譜を正しく読むため，正しく書くために。視唱と聴音の練習を行なう。
。ハーモニー→ハーモニーとは音楽の骨組みとも申せましょう。主三和音から属七の和音迄正しく使用出来る様に指導します。
。メロディの作り方→これからの幼稚教育に必要な音楽の創作指導が出来る様に基礎的な事を指導します。
。伴奏のつけ方→どんな曲にも，正しいハーモニーによって適切な伴奏がつけられる様指導します。
。合唱→正しい発声の訓練，音楽性を養うために行ないます。

次治子子
忠信弘和
貫山田塚
大武鎌横

必修2単位通年【音楽（器楽）】美しい花を見て，人はその美しさに感動する。音楽の場合も，同じ現象が起きる。この先天的な現象は，個人差はあるが，後天的な環境や努力によって著しく発達させることができる。

多くの幼児は，先天的に音楽的表現（メロディー・リズム等において）に恵まれており，それを更に教育によって伸ばざせることが出来ないとしたら非常に残念なことである。指導の出発点は，幼児が現実に，どんなリズム，どんな音程の歌を歌っているのか分析することである。そのためには，指導者はかなり高度な音楽的能力を備えていなけ
れぱならない。

◎器楽指導の方法（ピァノ・その他）①②③④

1器楽の種類
ピァノと鍵盤楽器（オルガン等）

打楽器（小ダイコ・大ダイコ等）
リード楽器（アコーディオン・ハーモニカ）

楽器合奏

一38一

2ピアノ指導について①進度に応じて次の5段階に分ける
グレード

1

内

容

バイエル90番位まで

期

限

1年生の中に終了すべきであるH

バイエル最後まで

2年生の前期で終了すべきであるm

ソチチネアルバム1の8．9番程度

IV

モーツアルトソナタK．545
ベートヴェンソナタop．49の2程度

能力に応じて学習するV

モτツアルトソナタK．283
ベートヴェンソナタop．79程度
又は，それ以上の曲

同上

2年生の後期で終了すべき
である

②指導方法
a．正しい姿勢一背・肩・腕・手首

b．正しいタッチー高位置・近接位置

c．レガτト・スタカートー区別
d．肩・腕の弛緩一脱力運動

e．進度一個人差を考慮③指導の目標保育教材の〜アノ伴奏を出来るようにする。
a．
b．
メロディーへの簡単な伴奏づけ

合奏におけるアコーディオン・ハーモニカ等の指導
C．
d．
視唱・聴音能力の向上

亙美術工芸1】必修2単位野ロニ郎「表現」について考えてみよう。それは思想や感情を外に向って働きかけることであり，他入に呼びかける社会的な活動であるといってよいであろう。

表現には・言語表現・文章表現・音楽表現・身体的なリズム表現・造形表現など多様な表現形式があることはいうまでもない。

また，人間は生れながらにリズム・ハーモニー・バランス・コントラストなどの造形感覚をもっている。そして同時に，色や形や質などをもつ素材をつかって本能的に造形的な表現をする能力をもっている。このような活動は，言語や文字による表現とは質を異にする視覚言語として人類共通な表現形式ということができる。

学習としての表現活動はその過程のなかに人間形威にとって大きな意味と役割りをも

つことはいうまでもない。

造形約表現活動にもさまさまな内容があるが，幼児教育を目指す諸君は，ここであらためて自らの「心」「頭」「手」をつかって，ざまざまな表現活動を経験してみる必要があると思う。このことは幼児の表現作品を真に理解できることに連なるのである。

【美術工芸1】必修2単位田中甚吉◎講義内容の重点として考えること
美術工芸の習得が幼児教育の重要な要素の一つであることは論をまたない本学に於いては此の分野に於ける最も基礎的な正しい技能の練磨に重点を置き正しい指導能力を養成致したい幼児の絵画及工作の重要な部分である表現力を育成するには，教師自身の技
能力と幼児の美意識の芽生えを認識出来得る力を持たねばなりません。この点を考慮して実力ある幼児教育する講義内容と致したい。

◎履習内容として

1実技実習（人物・静物・風景）2塑像
3基礎デザインA観察と描写B平面構成

C立体構成D色彩演習

E造形表示演習Fデザイン実習
【体

育】

必修2単位

田城清三郎

【社会福祉1】必修2単位茂又一郎
社会福祉が強調されるとき，社会福祉のあるべき姿と現実とを透視するよう努める。
1総編（1）社会福祉の意味と歴史（2）社会福祉の対象（基本人権について）（3）社会福祉の主体（立法・行政の組織機構・従事者・施設）（4）社会福祉事業の財源（5）関連事業と国際機関

老人福祉事業
児童福祉事業

心身障害者福祉事業

災害救助事業

︶
︶0
︶
⑫＠
6︶
侶◎
o

−QU﹁D79

2各論
生活保護事業

医療保護事業

婦人福祉事業
家庭福祉事業

犯罪者更生事業
地域福祉事業【児童福祉】必修2単位茂又一郎

児童の過保護の反面子殺，虐待，遺棄が目立ったとき，児童の権利に基く正しい児童

一40一

福祉を徹底するよう努める。

1総編（1）児童福祉の意味と歴史（2）各国児童憲章と国連児童権利宣言（3）児童福祉制度（立法，行政の組織，機構，従事者，施設）（4）児童福祉の財源

2各論（1）健全育成二一般児童対策，児童相談，青少年相談，母子保健，児童厚生施設，児童文化財，家庭，学校，社会環境
3要保護児童対策（1）在宅指導＝各専問職員及ボランティヤ（2）施設保護二各児童福祉施設の概況，，施設の最低基準など【小児保健（実習）】

必修1単位

木谷

【小児保健11

必修4単位

市村登寿

【精神衛生】

必修2単位

木谷

裕

裕

【小児栄養】必修2単位市村登寿
小児とは成熟への過程にある個体であって，成人を小さくしたものではない。

成熟への過程にすることから，身体構成成分となる各種の栄養素が適度に摂取されることが，とりもなおさず小児の健全な身体発育にとって欠くことのできない要因となる
し，また知的発達にとっても少なからず大切な要因となることが理解されるであろう。

また，小児の栄養は社会経済的な影響をもっとも受け易いものであることは歴史的にも証明されており，栄養過剰の問題はとくに先進諸国になってはいるものの，発展途上国では依然として欠乏の問題が深刻であり，人類全体としての立場から食糧の量的ならびに質的問題を把えて行くことがより大切であるし，国際的理解を深める上にも不可欠の知識であるといっても過言ではないであろう。

これらの基本的問題を理解するために，次の各項目についての正しい知識を身につけられることを希望する。

各論1 小児の発育・生理と栄養
小児期の食品

幼児期の栄養集団給食

社会と小児栄養2468

総論：小児栄養の現状とその問題点

小児期の栄養所要量
乳児期の栄養学童・思春期の栄養

栄養性疾患とその予防

一41一

【小児栄養（実習）】必修1単位円藤弘子
1献立作成実習α）乳幼児食〜標準化されたものから特殊なものにも，できるだけくわしくふれること。
＠）学童食献立〜栄養所要量も含めて小学校給食にふれ，施設に於る一日中のものを考える．
0妊産婦食を主とした成人食〜正常な場合と病態におけるものにもふれる。
α）（・）のの場合いずれも食品標準成分表を使用し栄養価算定を行なえるようにする。

2調理実習α）調乳〜調乳室における個人と集団の場合（・）離乳食〜準備期，前期，中期，後期別に。

＠保育所給食〜3才未満児，3児以上児について。
（→学童期を中心とする収容施設に於る集団給食。
㈲臼）〜←）に付随するおやつ，行事食，弁当。

3給食を中．らとした望ましい食生活習慣の指導実習一（指導計画の作成，教材作成，
教材活用）

4集団給食管理実習α）対象者（幼児學童）の食事実態と嗜好の調査

＠給食関係帳簿の整理

保育内容研究【健康】必修2単位立川多恵子「健康」は教育要領における1つの領域となっている。したがって，保育研究の1領域として科目が設定されている。保育を仕事とするものとしては，あらゆる機会に健康について考える必要がある。保育者は朝の子どもとの出会いにおいて，視診を通して，子どもの健康状態を確認する。その後の保育は，どのような生活場面でも，健康に関する配慮は忘れてはならない。

ここでは，「幼児の健康教育の実際を考える」という観点から，次の3点をとりあげて指導を行なう。

（1）幼児の年令や，心身の発達の程度に応じて，健康に関する望ましい習慣や態度を育成していくには，どのような配慮が必要であるか。
（2）いろいろな質の違ったあそびを楽しく行ない，身体機能の調和的発達を促することが出来るよう，あそびを通して幼児の運動指導を行なうにはどうしたらよいか。
（3）幼児の安全教育は何かを考え，安全に関する望ましい習慣，態度の育或について

日常生活の中で，それをどのように指導したらよいか，健康指導の実さいを視聴覚教材の製作，幼児観察，あそびの実際指導を交えながら講義する。

【社会（幼児）】必修2単位大谷治子
1幼児教育の本質と幼児の社会的教育
幼児の本質，教育の本質，幼児の社会的教育（家庭，幼稚園，保育所に於ける）2保育史にみられる社会的教育
諸外国の保育史わが国の保育史
3領域「社会」の目標「社会」の目標，ねらい「社会」の指導の内容
4教育課程（指導計画）と「社会」

5実践論

r社会」を中心とした指導計画指導の実際

評価経験や活動について
実際例の研究。
必修2単位

然】

【自

清水光子

【言語】必修2単位松山｛次子

保育内容の中の1つとしての言語は，子供の生活の中で，言語発達の重要性を明らか．にしているが，丁度，発語期から始まって，言語発達の一応の完成をみるまでの時期をその範囲と考えたい。

その中で，言語の正常な発達過程，及び，異常，遅滞についても学習し，とりわけ，保育中に，しばしば問題になる，幼児語，吃音，構音障害等について，臨床例にもとづ

いたcaSestudyによる考察も試みたい。

【音楽リズム】必修2単位大野明美
本校では音楽的要素の大きい授業と，リズム的（身体表現的）要素の大きい授業とにわけ，二人の講師で分担している。子供の活動は元来そのようにわけられるものでない

123456が，このようにすることにより，より専門的に深めさせることを願っている。
幼児音楽教育の歴史及現状。
生活遊びの習得。

現場に必要な曲目の習得。

鑑賞教育ののぞましいあり方と現状に即したあり方。

現場に必要な器楽教育のあり方と，設備及びそのとりあつかい。
身体表現に関する技術及び考え方。

各自の保育観に応じて柔軟に応用・活用できることを目的に，以上のような内容を指導している。

一43一

【絵面製作】必修2単位野口二郎

幼児教育は「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」等に示された教育目標にもとづいて実施されており，その六領域の中に「絵画製作」があるが，こめ名称は必ずしもその内容を表わしていない憾がある。これは幼児が絵をかいたり物をつくったりする造形的表現活動のすべてを意味する。

いうまでもなく幼児教育の指導者は前記，「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」および指導書の示すところに従いながら，形式的，画一的なカリキュラムを立て，教育活動を行なえばよいのではない。幼児の造形的表現活動・創作的表現活動を教育計画のな
かに正しく位置づけて独自のカリキュラムを作成して教育実践に入るべきものである。

この場合の独自のカリキュラムというのは指導者が幼児の発達に即しながら自らの見識で立案するものを指すのであり，「絵画製作」はその見識を養うための基礎的な研究
・学習のための課目である。

【教育原理（幼）】必修2単位

1序一教育学の学習について
3人間の成長5教育の本質2人間と教育桑原作次

4学習課程
6子どもと教育

7現代教育の人間像【保育原理1】必修4単位 大谷治子
1乳幼児期の発達課題

乳幼児期の発達課題として，保育思想の系譜，幼児と保育観，乳幼児期の発達課題を検討していく。

n乳幼児の精神発達
乳幼の知的発達，遊びと精神発達，乳幼児に於ける推格の形成と発達の研究。

皿保育の構造と原理

保育の構造，保育の目的
保育の方法と環境について
以上ごく概略項目を上げたに過ぎないことを付記しておきます。

【児童心理学】必修2単位松山｛次子乳幼児期から学童期に至るまでの発達をとらえ，運動機能と，精神発達との関連性を追求する。

尚，児童の発達について，成熟説と学習説の両側面から，各々の研究結果を比較検討し，新しい課題解釈の手がかりを学習する。

以上，二つの角度から，児童の情緒，感情の発達を中心に，知的発達，社会性の展開

44一

を試み，児童の生活の大部分を占める遊びの中から，発達の過程を考察する。

（テキスト使用幼児教育心理学）

必修2単位 松山｛次子【教育心理学】

英語科教職科目参照。

【社会福祉n】選択2単位茂又一郎
社会福祉事業の専門的，技術的方法を学び保育，教育の場で聞題解決に役立つよう重点的に指導する。

1総論（1）ソーシャノレ・ワークの意味と歴史。

2）ソーシャノレ・ワークの基本原理。

（3）ソーシャル・ワークの分野と使命。

2各論（1）ケースワーク（個別指導）＝原理，過程，記録，評価，事例研究。
（2）グループワーク（小集団指導）＝原理，過程，記録，評価，事例研究。

（3）コミニティ・オーガニゼイションワーク（小地域組織化事業）＝原理，過程，記録，評価，事例研究。
（4）その他。ソーシャル・アクション（社会行動）ソーシャル・アドミストレーション（社会福祉運営）ソーシャル・リサーチ（社会調査）にも論及したい。

【養護原理】

選択2単位【乳児保育1】 選択2単位大谷治子◎乳幼児保育の概念

乳児の発達，月令別の発達，乳児の環境（家庭と社会）◎乳児の家庭保育と集団保育◎乳児保育の制度と現状◎乳児集団保育の目標

乳児保育の内容と方法
乳児保育計画（保育内容と年令的区分）◎乳児保育の問題点その他
乳児保育の基礎は乳児の生理，心理的特質の全体縁の把握にある。乳児のおかれている現代の環境条件を直視して，集団保育のあり方を考える。保育の内容については，乳児では生活保護面のウエイトが高いので，生理学的知識や保健と云った医学的，生理学的基礎にたつが，精神的健康面については，特に大人と乳児の相亘の働きかけにより成立する日々の経験のつみ重ねの重要性を説きたい。

一45一

【美術工芸H】選択2単位田中甚吉
履習内容のレベルをあげて習得させること及び幼児画の指導と鑑賞並に批判を講義内容に加えることとする。

選択2単位

士屋

【視聴覚教育】

選択2単位

稲

垣

仁

一

【児童文学】

宙心【環境衛生】選択2単位中田二三男
われわれを取りまく環境は，極寒極暑などのきびしい自然環境から，大気汚染，水質
汚濁騒音などの複雑な社会環境にいたるまで我々の健康とは切り離せない関係にある。

この環境の健康との関連性を追求し環境を改善し疾病を予防し，ひいては健康の保持増進に役だたせようとするのが環境衛生である。

我国における環境衛生行政の具体的なプログラムはつぎのとおりであるが，これを基

13一〇792468にして講義をすすめたい。

清掃汚物処理し尿処理，ごみ処理等

上下水道

食品衛生

鼠族昆虫等の駆除

公害防止

乳肉衛生

建築に関する衛生

多数集合場所の衛生
都市計画

以上の中緩急により順序は不同である。

【住居学】選択2単位武藤重郎
この講義はつぎのような内容をもっています。すなわち，1よい住宅，近代住宇，2住居の歴史，3住居の設計，4製図，5外構，6共同住宅，7住居の経済性，8庭園，9住居の構造および実例
1，ではよい住宅と近代住宅について常識的な説明をします。2，では住宅諮よびその設備の歴史的な発達について述べます。3，では住居の敷地の選定，間取りの原理および各室の特性などについて詳述します。4，では住居設計を表現するために用いる製図法について述べます。5，では住居の門や塀などの外構について述べます。6，では共同住宇すなわちアパートの性格と設計法の概要について述べます。7，では経済的な住居につき述べます。8，では日本庭園および西洋庭園の構成および設計につき概説します。9，では住居の構造および設計の実例につき述べます。

【育児学】

選択2単位

一46一

【家庭教育】選択2単位間宮
1現代社会と家庭教育の役割2家庭の教育機能の独自性

武3学校教育の変貌に対応した家庭教師（これからの家庭教育）

4家族的人間関係5日本の近代化と家族制度
6家庭の現代化と家族関係の変動（1）家族共同体の変貌（2）家族構造の変化（3）父親の地位の変動（4）外国における家族関係の変化
7親子関係とミ世代の断絶．8外国の家庭生活と家庭教育
9家庭教育の重点

選択2単位【保育原理ロII】

大谷治子◎保育の実際と方法
1乳幼児の健康保育と養護活動

2保育をささえるもの
遊びと保育，自然と社会と子ども

子どもの創造性，児童文化と表現活動

遊具，施設，設備，その他
3保育計画とその展開
保育計画の基本条件，特性，展開4保育効果と評価◎保育行政と保育機関

保育計画の実際

1保育機関の発達と現状2

保育行政と保育施設の基準

3学制改革4

保育関係法規【養護原理H】

選択2単位【小児保健H】

選択2単位

木谷

裕

【家庭管理】選択2単位菅原まさ

現代の家庭管理の意義目標を考え，具体的管理にあたって，次の項目につき検討し，今後の家庭生活運営について研究する。

−QU579

家庭生活の本質と機能

社会と家庭生活
生活設計

消費者問題

家族の健康管理

2
4
6
810

家族関係

家庭管理の意義目標
家庭経済

時間と労力の管理

今後の家庭管理の在り方

一47一

【養護内容】

選択2単位【乳児保育n】

選択2単位

五十嵐ヒロ子【青年心理学】

選択2単位

伊藤安二

英語科教職専門科目参照【乳幼児心理学】選択2単位松山イ次子
乳幼児保育のさいに，自己主張が，充分できない段階の子ども達の，生理的発達，及び心理的な発達を系統だてて，学習したいと考えている。

まず，最初の幼児期に関しては，人間の生涯に於いて，発達のめざましい時期でもあるので，できるだけ，きめこまかく，発達区分を細分化して，発達課程を追跡し，乳児の生理約発達の自立を理解する。

幼児期については，特に，一般的な発達と平行して，子どもの特徴，個人差についても研究を重ね，集団保育の中で，個々の子どもの特質を見落すことのないよう，適応の問題にも触れたいと思う。

尚，集団保育の中で，起り易い問題として，ホスピタリズムの原因と治療について
も，保育者としての立場から，充分の知識と，理解を深められるよう学習体系を樹立したい。

【臨床心理学】選択2単位宮本健作
本講義においては主として次の内容について述べる。1臨床心理学の目的：臨床家の職責と役割，臨床心理学の科学性，n臨床の場における人間理解：人間の欲求と不適応行動，葛藤，欲求不満，患者の一般的心理，入間関係，皿知能の障害とその診断

知能とは何か，知能検査の種類（乳幼児テスト，ビネー法WISC，PBTなど），
知能検査の実施法，知能検査の結果の判定，知能検査の効用と限界，知能発達の障害，

IV人格の障害とその診断：人格とは何か，人格検査法の種類（評定法，質問紙法，作業検査法，投影法一ローノレシャッハ法，TAT，PFTなど），人格診断法と治療，情緒障害児の診断，V心理療法：フ。レイセラピー（遊戯療法），カウンセリング（相談），行動療法，心理劇，集団心理療法，面接と観察，治療的人間関係と信頼，VI臨
床家の資質：倫理規制，自発性と行動力，問題認識，治療的認識，自巳認識。

尚，テキストの他，プリントを併せ用いる。

一48一

教養特別講義田中甚吉

1【ゼミナール（美術実技A）】

第一年刻

実技実習

i実習時数

（1）石膏素描

齢甥1素舳彩又、ま水彩（4）風景1

一年次に於いては学生の実技格差甚しき故，基礎的練習に重点を置き，格差是正を実施する。

第二年痢

実技実習

実習時数

轍｝油彩鶏水彩（4）版画（木版）（5）材料・技法（舞慧等）
二年次は描画技法の実力を順次高め，実習と関聯して育児画の鑑賞と批判等，亦幼児画の指導方法を習得させたい。

。一年次，二年次の実習によって学生の美体実術の実力を養成すると共に幼児の美意識の芽生えを見出して良く指導出来る様な鑑識力を養う様努力したい。

【ゼミナール（美術実技B）】野口二郎
幼児教育科学生の専攻科目はどのように考えれぱよいのであろうか。
幼児の発達が未分化であるということは・幼児教育に関する教科・領域についての研究と同時にその領域を越えた綜合的な研究が必要であるということになると思われる。

以上の立場から「ゼミナール美術実技B」では美術的・造形的な分野の実験的・実証的研究を行ないたいと思う。当面は「遊具」「玩具をテーマにとり上げ，次の段階で幼児教育の造形的・物的環境について学習したいと思う。

【音楽特別講義】武山信治
題目
幼児の音楽教育について
目標と概要

幼児教育全般の中で，その音楽教育は，どのような意義と位置をもつものであるか

一49

を，音楽そのものの学的な研究領域と，その成果をふまえながら，一方では，幼児の心身の独自で特殊な，しかも発達史的な観点と，この両者の相関関係より考察し，音楽教育の担わなければならない問題が，多層的に存在し，また把えられるものである

ことによって，理解させるとともに，教育実践の場における具体的な問題として，分析し設定を試み，解決すべき内容と方法に対しての研究欲を喚起したい。

。参考図書と資料
学生全体に指示し，各自の選択にゆだねたい。

【幼児英語】上岡一嘉

幼児英語は学長代行が担当する一般教養の一環として，並びに，代行が幼児教育科学
生との接触をも兼ねているので，特別病気，アルバイト，教育実習等止むを得ない事情のものの他は幼児教育科二年生全員が聴講することを切望する。事務局

50一

学生便覧

昭和50年度

昭和50年4月10日発行

編集・発行白鴎女子短期大学教務課〒323栃木県小山市大行寺1117
電話（0285）㈱4300（代 表）