繋 講嚢

夏の二週間の社会教育関係の人々とのスしての滞在︒第三回目は︑一九九一年夏から一九八八年の一年間目客員研究員とタディツアー︒第二回目は︑一九八七年ドの中心都市の一つ︑リーズに到着したような記事を背にして︑北部イングラン衰退﹂という先の印象を追い立て強いる

国成人︵労働者︶教育の現状と青年教育

一年間の学外研究の主要な目的は︑英の現実を実態に即してリアルに把握するのは一九八七年九月二〇日のことでした︒の田村さん︶︒場所は︑主として英国︵観ことにありました︒一九八四年の夏に︑の一ヵ月間の調査研究旅行です︵同行し光︑スタディツアーその他で︑フランス︑短期間の駆け足の旅ながら︑英国各地のたのは︑名古屋短大の左口さん︑広島大オーストリアに出向いている︶︒滞在目的大学︑成人教育施設を訪ねる機会がありは︑やはり研究というべきでしょう︒

ましたので︑英国へは二度目のしかし︑今回は︑少し定点観測的なねらいをもっ到着日が︑日曜の午後でしたので︑英た滞在です︒

出てくれた︑受け入れ学科の秘書のリン国的生活様式を考慮して︑駅まで迎えに食料品をストックしてくれていました︒

ダが︑滞在先のフラットの部屋に当座の私の身分は︑リーズ大学成人継続教育の配慮︑評議会での正式裁可の手続を取学科の客員研究員︒学科での研究・生活って頂いたヘッド︵主任︶のマリオット

一63一

ここでは︑まず二度目の旅を終えて帰国した時の小文を紹介しましょう︒︵ファーイースト︶からの客員研という︵たそがれ︶のイメ

英国病﹃ニューズウイーク﹄の﹁英国北部の︵罪？︶︑大なりというべージが強いようです︒﹁落日﹂や﹁黄昏﹂の英国を見る日本人の脳裏には︑よほど﹁斜陽﹂と﹁博物館﹂の国とか︑近年究極員東命名者の﹁功﹂姉崎洋一

これまで私は︑長短合わせて都合三回学 蒙 驚の渡英をしました︒第一回は一九八四年

くイギリス＞

きでしようか︒

リーズ大学の経験から

教授︵当時︶によれば︑戦後創設︵一九四九年︶のこの学科への初めての日本人研のか﹂と驚き合いました︒

ヨーク︑ハロゲート︑ハワース︑スカー近づけます︒又︑ここは北部工業地帯︒

ボラ等の歴史的景観と景勝の地に容易にマンチェスター︑シェフィールド︑リバこのように︑比較的スムーズに︑生活プールの歴史的風情に思う事多です︒

が開始出来たことは︑季節が急速に秋かを思えば︑かなり幸先が良かったと言うら冬に向う英国北部のグルーミーな天候

難徽

翌日から︑大学の研究室におもむいて私の研究生活のリズムは︑べきなのでしょう︒

吾耀懸総鱒の早速の研究開始︒意気込んでいますと︑英国の大学は︑一 〇 月 以 降 ︵ 人 文 ︑ 社 会なり︑前半の一〇月からイー日本にいた時以上に規則的に学科系はとくに︶が学期開講︒とくに︑ず︑大学院生への研究・教育と成人教育

スターホリデイまでは主とし

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当成人継続教育学科は︑学部学生を持たセンターとしての一般市民及び諸団体へミナーの討議などの系統的なて大学院での講義の受講やセ箋﹁張りきりすぎず︑難雛辮脳鍵貼鴇

瑛の教育サービス・調査・訓練も主たる任務としていますので︑気楽にどうぞ﹂とスタッフが声をかけて当時︑隣室のウ イ リ ア ム ス ン 氏 が ︑ 部くれます︒

蓼ー64一究者であることを︑ 後 日 知 り ま し た ︒

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屋に入ってきて﹁日本人のY氏を知って週末に︑我がポンコッ車にとらえられたことは︑．一つ髄︵VWゴルフ︶を走らせますの成果といえます︒ィッシュカウンシルの留学生として英国学のY先生のことです︒Y氏が︑ブリテと︑ヨークシャームーア︵荒いますか﹂と尋ねます︒私も研究会その内務省の少年司法研究で机を並べた仲と野︶が︑眼前に広がりを見せ︑他でお会いする機会がある︑日本福祉大﹁何とこの世は狭いのこと︒お互いに︑購醐

後半は︑成人及び 青 年 教 育 施 設 の 訪 問 ︑あるいは︑主たる研究者へのインタビュ

ーの旅が始まり︑又諸集会︑学会︑国際一九八七年から八八年は︑英国は激動会議への参加が重要な仕事となりました︒

者たちとの別れは︑一方に日本での研究等々の都市大学︵Ω＜8q昌話邑畠︶がルド︑マンチェスター︑ノッテンガムZΦ≦d巳＜R巴昌︵サセックス︑ヨークて一九五〇〜六〇年代に設立された設立され︑さらに第三に︑戦後の主としあるいは日本での再会を約する友人研究などと言いたてる日本には︑今世紀初頭から第一次大戦前後にかけて英国病への責任をひしと感じさせるものでした︒とも言うべき︑閉鎖的かつふところの浅い忙しさが待ち受けているの日本病の年︒福祉︑医療︑教育︑労働の分野に学部︵ファカルテイ︶の集合体からなっなど︶︒これらは︑ヨーク大学を除けば︑﹃エコノミスト﹄誌が︑︑男ΦΦ一営閃勺o曾ています︒そして︑第四には︑○需口ですから︒この点で︑経済誌ロンドン
言冒℃弩︑の見出しを付けて特集を組んクニック等の高等教育機関の一九七〇年

C巳＜Rω身や地方自治体設立のポリテに興味深いものがあります︒

内︑都市大学のそれぞれの設立過程は実代からの急成長が︑あげられます︒このょうか︒︵﹃愛知県立大学学報﹄第二六号︑一九八九︑六から︶でいたのはまことに適切というべきでし︵施﹁教育法案﹂

サッチャー政権の民営化の﹁なた﹂策︶がふりおろされます︒︵べーカービル︶は︑その一つの焦点で日本の﹁臨教審﹂改革と対比しながら︑した︒︵≦①巽Φ8夢Φ

えのない友人をつくり出しました︒

当地の人々との出会いと討議は︑かけが﹁同じトラック線上﹂

英国の大学

英国の高等教育︵中等教育に続くもの

改革の嵐と英国大学

ω餌ヨΦ賃碧5にいるとの共感は︑研究英固︵この場合イングランド︶の大学を大いに励ますものでした︒資料収集や図書館に閉じ込もる︵時に必要ですが︶ともいう︶は︑今大変な激動の過程にあとしての第三の教育

ターシャリー教育す︒第一群は︑○駄oこ︑9日耳一猪①のはその起源において四種別にわけられま革の嵐が大学にも及んでいることです︒

第一は︑サッチャー政権からの教育改ります︒

研究のスタイルとは違う︑アクション・いわゆるオックスブリッジとロンドン大リサーチの重要性をつくづく感じ︑又日本の情報化︑国際化 の 水 準 の 皮 相 性 に 思学がいわゆる伝統的権威︑老舗に相当し︑︑第二に︑このリーズやシェフィーいいたることはしばしばでした︒

必ずや︑再び三たび英国を訪れること︑一65一

ッチャー主義は明確に引き継がれていま

とりわけ︑一九八八年教育法の影響は大と企業経営手法の導入が推奨され︑外部第三には︑大学・カレッジにおける競争央統制の意図が極めて露骨なことでした︒

このように︑大学の変動の渦中にあり国際的視野

大学人の良心と知的・実践的誠実性︑ながら︑これまでに私が接し率直に意見きく︑現在のメージャー政権の下でもサ的財源と発言の大学内部への導入が︑こを交換してきた大学人たちには︑知的誠実性と人間的楽天性の両面を備えた人々す︒九一年夏の三たび目の訪英でも︑教このことは︑一九八○年代から九〇年が多いことも︑私のこの間の印象です︒

れ又臆せず述べられていることでした︒

英国的大学の象牙の搭意識を抜け出せな育科学省の提案している三つのホワイト代にかけての高等教育政策と見事に符号い大学人が少なくない中で︑これは一つ︒曾8一②＞08ωω餌＆○署o旨琶一蔓

一qも鋤区しているといえましょう︒それらは︑大の驚きです︒成人継続教育とか労働者教

ペイパー︵白書︶①国身8ぎコ
8コε蔓b日まかにいえば︑次の四点でした︒一つにN一ω叶鋤

は︑民営化︵プライバタイゼーション︶の人々に︑日頃接しているからなのかも

育に関して大学成人教育の立場から一般

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ω貸簿Φ閃蜜︷o﹃国α⊆8試o口Q口α↓目巴巳コ堕を軸とした財政面からの改革︑︑二つに胤○﹃Oヨ一器︒③田ひQびR国身8二8§器≦

は教育研究上の評価︑効率性の面からの↓轟ぎぎ閃こしていました︒

九一年夏︑オックスフォード︑ラスキ知れません︒︷βヨ①≦o詩お︒一●が大きな議論を巻き起配分︑三つ目は高等教育人口の量的拡大

ンカレッジでの国際会議︵菊霧88げ器

大学間︑学部・学科間の順位づけと予算と多様化の面からの再編︑四つ目は︑

これを誤解を恐れずに言えば︑ ﹁白個々人の研究教育への能力主義︑競争主

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団口閃Q閃ΦヨΦ耳書﹂ ︵ホワイトペイパー︶は︑次の三点

第一には︑産業・経済界からの要請にが特徴的といえました︒

応える教育・訓練改革への志向︵資格︑①p8

これらは︑いずれも︑アメリカや日本︑義の促進︒

ドイッの高等教育モデルを意識して上か高等教育概念の拡大︑etC︶が鮮明な人キース・フォレスターもその一人︒日

○おき置讐δ霧冒ξ一8一︶を主催した友ことでした︒第二 は ︑ ア カ デ ミ ッ ク な る徴があります︒

ら強引に進めようとされていることに特国ΦωΦ費9R養成に意を注ぎ︑同時に国頃から︑労働組合の活動家の≦o美Rωの自由な研究・教 育 を 財 源 的 に 統 制 し よものの倭小化が意図され︑各大学や個人うとする︵d男○ あ る い は O o 琶 亀 ︶ 中

一66一

際的なオールタナテイブ・ネットワーク

・サイモン︵教育学︑教育史︶先生は︑し一度は時間を取って頂いたブライアン

ン・イエオとビル・ヒューズ︵ラスキン

ルトン︵協同組合カレッジ︶︑スティーブユーバトルアベイカレッジ︶︑ボブ・ホー・カレツジ︶ら︑レジデンシャル・カレ

激しい雨の中︑駅まで迎えに来て下さり︑ッジの学長らと直接会い︑意見交換できで同時に家族と一夏南仏の共同別荘で過私のような者にも気さくに話して下さり︑づくりにも精力を傾け︑論文書きも多産すことも忘れない研究者です︒リチャー

その折り彼の処女作＞ω↓dU国Z↓︑ω

たことは三度目の旅の何よりの収穫でしド・テイラーは︑英国の平和運動の歴史
くH国≦大学再訪︑四つのレジデンシャル・カレ

ンドン小遊︑国際会議への参加︑リーズ

九一年夏の旅は︑そうした意味で︑ロた︒

スター大学のコモンルームで戦後の体験

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的研究で℃＝bを取り︑成人教育センと実になつかしそうにサインをして︑レ一〇蕊︑を古本屋で見つけたのを私が示すを話して下さったことや︑掘尾輝久氏↓国国

ターのブラッドフォード・ブランチ所長

も造詣深く大学成人教育のリベラトリー・ラスキンのブラントウッドハウス訪問

ッジ訪問︑ニューラナーク再訪︑ジョン○司の経験もあり︑専門職教育︑地域教育にに思慮深くこだわる︑リーズ大学成人継冒﹈≦08ヨ蜜冨P一〇〇︒︒○ ︑を深く読んでいの︑国身8鉱8巴↓ぎ轟算餌＆宣8一〇翰

をはじめとするレーク・デストリクト小授です︒家庭を訪問した時の︑家族会話るところだと話されていたのが印象的で遊など︑記すべきものが多い旅でした︒

続教育学科︑構外教 育 部 門 の 若 き 主 任 教も暖かい愛情が満ちていました︒紙幅上︑した︒

また︑私にとっては︑三年ぶりの友人達他の人物のプロフィール紹介ができませといえました︒との再会は︑新たな意欲を喚起するもの

同様な意味でウォーリック大学名誉教授のロイドン・ハリソン︵労働政治史︶

んが︑他にケビン・ウォード︑ブルース・スペンサー︑エド・エリス︑等々名をッジ︵バーンズリー︑南ヨークシャ︶で先生も︑この夏︵九一年︶ノーザンカレ︵愛知県立大学︶挙げてその研究スタイル︑生活を紹介し講義をして下さったのに︑感銘したものの私達の訪問にわざわざ来て下さり︑小たい友人が私の貧しい体験からも幾人も国際的にも著名な研究者たちも︑その謙でした︒他に︑ボブ・フライヤー︵ノー4

虚な人柄と知的誠実さに心打たれました︒

ザン・カレッジ︶やビル・コンボイ︵二あげられます︒又︑ 英 国 内 に と ど ま ら ず

八七／八八年滞在時︑都合三度お会い

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