．望．畿灘

繋難脇σ

地域社会に対するサービスという立場に立ちながらも︑成人学生のマーケットのした︒通称は﹁愛短オープンカレッジ﹂と科を設置して︑一九八八年四月から開講として︑英語専修と生活環境からなる別第三は︑高等教育機関の本来の役割としている︒公開講座などのプログラムを可能性も追求し︑生涯学習のための機関して教育と研究を同格に地域社会に対す開いている大学・短大は数多いけれども︑という予測でもある︒

がいくつかの文

日本の高等教育機関がははたたす
すべべきき新しである︒生涯学習の機会を提供することるサービスとして生涯学習を考える文脈

織の中でそれを行う例は少ない︒

別科という文部省によって認可された組加させた事態が︑日本でも起こるだろう

い役割として︑は︑大学開放のひとつであるとするアメ

又脈
脈
生涯学習四つの文

脈で話題になってい る が ︑ 次 の 四 点 に 整

リカの大学の例が参考にされている︒

團

理できよう︒

絶えざる技術革第一の文脈は︑だけでは十分対
新に︑青年期の高等教育だ

無試験で︑十八歳以上ならだれでも入学できる学校を短大がつくることは︑短第四の文脈は︑政策的ものである︒文
部省が生涯学習を重視するようになり︑つくるほどの︑発想の転換が必要であっ大がカルチャーセンターと英会話学校をが自分の専門家としての資質を発展させる
るた
ため
めにに大大学でが実績づくりの手段として生涯学習にと文部省と交渉を持とうとする大学・短大

応できないので︑に大学院レベル入れの問題とし勉強し直すことが必要となな
るる︑︑リカレン

において︑ト教育である︒

ことを教えてやるという教員本位から︑学生が学びたいことを教えるという学習た︒その転換は︑教員が教えてやりたい大が︑急に公開講座を開くことが最近にりくむケースである︒それまで公開講座人口が減少するなどほとんどやったことのない大学・短第二の文脈は︑するのは︑大変な課題である︒

者中心にかえることである︒それを達成講座などの大学開放を重視してきたが︑愛知大学短期大学部は︑伝統的に公開□愛短オープンカレッジ

なって目立つ現象となっている︒て議論されている︒

とき︑若年層に代って成人が新しいマーケットとなるだろうというう︑日本の大学・短大の生き残り戦略でああるる︒︒アメリカの大学が十八歳人口の減少にに︑︑成人学少期期ってて学学生
生数数を増生を受け入れることによっ

一15一

消話料ラてを 1でラ実チのンイニを昼九
費を理ム生い進力三ス用 ヤ英グン十あ間二授團

活ぼ楽昼環 oてでク全検 リ
ロ リ ク せ ら度科
コ う し間境
いあ ラ体講 1英語 ツラ て夜予目

プロ

生学をは活る与諮耀
ル学家でのタ生族

め

1十英1語

グーわか年業襯綱摩韓影慢闊離グ

定ほい十英プニ
そ会わ英年
フ
とわク文 リ ユア リ の話た語変 ム・一員ンの論健九
はんゆラ ワ ン 1メ ス他がっ専更
トな康九二どるス 1
ス リニに初て修し入や社と二十英ネでプT
カ ン
級春のて
門み会食年
五語イ あ ロ O英はグベか学プいを福生度名だテ る なE語いイ ら期ロ るマ考祉活のにけ イ oどFでま リ シ上と グがスえ論
プ
限でブそ十L歌
1 ツ級秋ラ
コ る
中ロ
定授スの九講う映デク ま学ムー
ミ
手国グ
し業ピ中ク座画 イ ・で期は九、、一八ダで受イ
年十ブ

含と講ムむ十受間三ルオす学パ八講る 他と レ大望ム十九
こ に呼 ツ学のが二九と所んジま科主歳一を定ででた

回講講講で学物自門ケ

國苦者者者あて目のい勉はだあで度フ得れ生学し々タパーム

示

合計

はのをコ語

読ン

毎受受受等美人む入ス、1991年度
合本学れにタ計

フルタイム

136（114）27（27）

13（10）

176（151）65（59）

56（53）

5（5）126（117）201（173）の本賀講

活

ダブル

タイム

生活環境専修戸河日実性

く修数ス生ミはのをすトと生ロ で環定級明水のグ も境し テ治 と古パ中
ラ多専た二
ゴ典ソ国

オープンカレッジ学生数

英語専修

る

1人で

トル しがを生て、しおで ど修づ河入 1講
っも に くの東門プとひは り江三ロ女

oプり活安初と的単る強短け る多のと位がす大を o様実
すをる部選パな績

る取そ学の択ユッニ

心にががる楽つ史オチケい目でま年で分

83（80）

18（15）

302（268）（）内は女性一16一

科内て推イと の い せ ム
同諸る んがじ設 。でい権備オ入る
利の 1学 。
を利プでフ持用 ン き ル
つ や カ る タて サ レ メ イ

い1ツリムるクジツにoルのト

は参学が短加生与大
なはえ本
どら科

團 講師

受講者の集まるプログラムを用意する

ためには︑大学︑短大部の専任教員が担当するものの活フ英の依が当する講師が重要である︒講師は四年制もあるが︑ないという面もあるが︑大きい︒それは専任教員の負担をふやせる

はの能ネには︑いわゆるネイティブスピーカーを確保する目的があり︑地元の様々な分野で実績のある人を生かレッジという場で︑と野可なろタiしたいというねらいがある︒

である︒しかし︑しスが形成される契機となる可能性は︑ずしも有能な講師 で あ る と は 限 ら な い の成果と問題点

で︑講師さがしは︑間のかかる作業である︒

國愛短オープンカレッジがスタートしたが同フoあ環ス語負存担講様ム

い限専性 ツオ る境 ピ専担す当師に をけ ら門は ト 1人専 1修をる すはそ用トしたれな家ワプを修力のふ割る四れ意
どいが重 1ン生に 1場や合 も年をす
時の必要ク カかはを合せがの制担る、あがす業す員任多

広ツ専

もわルつ想勉時

げ重新る務る会教オ い しが ト任受よ れでつ以強はて要し こ とバの員 1 0かり ワ教講いて熱あ上すもでい と し ッ負 と プ
らあ こ も て ク担専ン
つりと多もアが任力

ましきも 1員者影い気る にる不でクのど響るがと あ こ安が交うをよあいつたをい不 ツ大職レ
こ 当知 〇十プき員 ツだつ形流 し与 う つえ て達つ成 もえ だて る

効新る
果聞に
的に はれていと初らがはせで大広分がくがジで十いを分受な専やで講い門つき者のにたてとで担となに要
熱素成あさ生講て o〇四心がさ るれま師いそ楽本年なたなoてれと る れし科め成く
受 oはい よ に人さ
市い講
本授 り なのん
民く者

科業もつ入ああ き報
後い講
当い
運つのがハて学 つ
つ く ・
でな師運す
課
動か講
学おイ 定者たた と宣反い に営る題的の師
生 こ レ着ががoり伝省 o対委専
もなネ とに なべ し予

プ方大 と が五め様事み 日 はンがの信で日 ぐ な学務曜オ
力多場じ きま プび体春や本 1

レ

く合てれいれロ

た制休

係 いに算聞短は た当 はが折大
地初な限 り と来プ広元
つら こ しツなは運ばつてグいのみ学社ン報の重てれみてジる
営
でラ多弱が校会カ レ豊要いて広はは時若委生 も朝ム様点生関人レベ橋なな十告思代い員涯だかがなにか係がツル市パい分をい出に学会学れら 用二制さ者最ジ に の 1 0なや き
1約れが も運 と 社 トプ つ つ
しかよ努はも ま さ ズさ て利受営ど会ナレててた っり力必勉でれをれい用講のま教 1
ゼい
ばて も しず強一満てなしし問 っ育とンるポか成て盛で年よ足いいやや題て と しテけスり愛人いんき三いさ る oすす点いのて
1れ夕で短学る にる百講せ oそいい と る協考
シど 1
あオ生 。な体六師る
れ夏土し o力え
ヨる 1の短る制十に多は休曜て関てン予新

発向生は習で夜意O、一17一