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図書館規程………………・・……………一…・…
図書館利用規程……・…………

・…………………一学生心得（抜葦）………・……・…・・…・……
授業科目とそのとり方……………・…・……………

授業科目登録（履修）……………・……………
学科目履修に関する細則…………・…・…・………一

注意事項……・…………・………………

。…

奨学制度について・…・…………・……………一……
学生の自治活動について………・……・・………・・…
クラブ・同好会…・…・………・………・……・…・…・・

日光セミナーハウス……………・…・………………
各桂証明書の発行と願・届書．・…・．．……・．．．．．．…・．

授業科目表の見方………………畢帰…・・……………・

授業科目表（別表）………………曙・………………

卒業するために必要な科劉専門科目単位数

幼児教育科一…

経営科・・…
〃専攻科授業科目表
幼児教育専攻・・

経営専攻…一
授業科目の講義内容…………・……・………………

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白鴎女子短期大学学則（抜葦）……・………・…・・

白鴎女子短期大学学則（抜葦）第1条 本学は、白鴎女子短期大学設立の精神に則り、人格を陶治し必要な専門教育を施し、実践的にして、かつ有用な人材を育成することを目的とする。

第2章学科及び授業科目

第2条 本学に英語科幼児教育科及び幼児教育科二部及び経営科を置き、入学定員は次のとおりとする。

英語科50人幼児教育科100人幼児教育科二部100人
経営科100人

第3条 授業課目は、一般教育科目・外国語・保健体育・専門教育科目及び教職に関する専門科目とする。

第4条 各授業科目とも、これを必修科目と選択科目とに分ける。なお、授業科目及び単位数は別表のとおりとするる

第3章履修方法及び課程修了認定
第5条 英語科・幼児教育科・経営科の修業年限は2年とする。但し、在学期間は4年を越えることができない。幼児教育科二部の修業年限は3年とする。この在学期間は5年を越えることができない。

第6条 卒業に要する単位は、次のとおりとする。

英語科

一般教育科目

12単位以上

外国語科目

4単位
2単位

保健体育科目幼児教育科

幼児教育科二部

専門教育科目

52単位以上70単位以上一般教育科目

合計

12単位以上

外国語科目

4単位以上

保健体育科目2単位

専門教育科目56単位以上一般教育科目

合計

12単位以上

外国語科目

4単位以上

74単位以上保健体育科目2単位

専門教育科目56単位以上合計
経営科

12単位以上一般教育科目

1

74単位以上

外国語科目

4単位以上

保健体育科目2単位

専門教育科目

62単位以上合計

80単位以上第7条授業科目の単位数は、次の基準によって計算する。

イ．講義については、1時間の講義に対し、教室外における2時間の準備、又は学習を必要することを考慮して、毎週1時間15週の講義を1単位とする。
ロ．演習については、2時間の演習に対し、1時間の準備を必要とすることを考慮して、毎週2時間15週の演習を1単位とする。
ハ．実験・実習・実技等については、学習はすべて実験室または、実習場において行なわれるものであることを考慮して、毎週3時間15週の演習または実習を1単位とする。

第8条一般教育科目については、人文科学・社会科学及び自然科学の各系列にわたって、それぞれ2科目以上、4単位以上を履修し、合計12単位以上を修得することを要する。

第9条外国語については、1ヵ国語以上について4単位以上を修得することを要し、幼児教育科（幼児教育科二部を含む、以下同じ）経営科は英語を含むことを要する。
第10条保健体育については、講義1単位以上・実技1単位以上を修得することを要する。
第11条専門教育科目については、必修・選択を併せ、英語科52単位以上・幼児教育科56

単位以上・経営科62単位以上を修得することを要する。
第12条教員免許状を取得しようとする者は、教育職員免許法及び同法施行規則に定める単位を修得しなければならない。
2本学において取得できる教員免許状の種類及び教科は次のとおりである。

英語科中学校教諭2級普通免許状（英語）
幼児教育科幼稚園教諭2級普通免許状第12条の2幼児教育科学生で保母資格を取得しようとするものは、児童福祉法施行規則第39条の2第1項第3号にもとずく所定の教科目を修得しなければならない。
第13条学生は履修しようとする授業科目を、毎年度所定の期間内に届けでなければならない。
第14条学業成績は、試験により定める。
第↓5条試験は、定期試験・追試験・再試験とする。

第16条一追試験はやむを得ない事故により、定期試験を受けられなかった者のためにのみ行なうことがある。
2不合格の授業科目については、再試験を行なうことがある。
第17条学業成績の評点は、優・良・可・不可とし、優・良・可を合格、不可を不合格とする。
2

試験に合格した授業科目については、その授業科目所定の単位数を与える。
第18条

各授業科目については出席を要する日数の3分の1以上欠席した者は、その授業科目の試験を受ける資格を有しない。

第19条

本学に2ヵ年以上在学し、所定の課程を修了した者には卒業証書を授与する。但し、幼児教育科二部は3ヵ年以上在学した者とする。

第4章学年・学期及び休業日
第20条

学年は4月1日に始まり、翌年3月31日に終る。

第21条

学年は前期及び後期に分ける。

前期自4月1日〜至9月30日
後期自10月1日〜至3月31日
第22条

休業日を次のとおりとする。

1．国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日

2．日曜日
3．開校記念日 10月15日
4．夏季休業日 （自7月中旬〜至9月上旬）
5．冬季休業日 （自12月下旬〜至1月上旬）

6．春季休業目 （自3月中旬〜至4月上旬）

第5章

入学・退学・休学及び転学第23条

入学の時期は、毎学年の始めとする。第27条他大学から本学へ、又本学から他大学へ転学しようとする者は所定の手続きをとらなければならない。

第28条

学科に欠員のある場合に限り、学年の始めに試験の上、編入・転科を許可するこ

第29条

転科希望者は、所定の手続きをとらなければならない。

第30条

入学又は転科の許可を得た者は、保証人を立て次の書類を提出し、所定の学費をとができる。

納めなければならない。

誓約書・在学証書・履歴書1戸籍抄本・卒業（修了）証明書
第31条

保証人は、その学生に関する一切の責任を負わなければならない。

第32条

保証人が姓名を改めたとき、又は転居したときは直ちにその旨を届けなければならない。

2

死亡・その他の事由により保証人に変更のあったときは、改めて誓約書を提出しなければならない。

第33条

病気その他の事由により退学しようとする者は、保証人連署の上退学願を提出し第34条

退学した者が、退学の時から2年以内に保証人連署をもって再入学を願い出た場

第35条

病気又はやむを得ない事由により、欠席が長期にわたるときは、保証人連署の上、なければならない。

合には、詮衡の上、再入学を許可することができる。

3

休学を願い出ることができる。
n乙3

前項の事由が消滅したときには、直ちに復学願を提出しなければならない。

休学の期間は1年以内とする。但し、やむを得ない場合は、更にこの期間を1ヵ
年に限り延長することができる。

休学の期間は、卒業に要する在学期間に算入しない。
第36条

校医が健康上、修学に不適当と認めた者には、休学を命ずることがある。

第39条

学費は、学年の始めに納入するが、前期及び後期授業開始時の2期に分納するこ

第40条

既納の学費・その他考査料・入学金等は一切返戻しない。

とができる。

授業料は、休学中においても納めなければならない。但し、特別の事情によっては納入金の減額を認めることができる。
第41条

在学中に授業料・その他について変更のあった場合には、新たに定められた金額を納入しなければならない。

第42条

第47条

実験・実習費等必要な費用は、別にこれを徴収する。

第8章聴講生及び研究生

本学所定の授業科目のうち、聴講を希望するものがあるときは、詮衡の上、聴講生として聴講を許可することがある。

第48条

聴講生となることのできる者は、第24条の各号に規定する者とする。

第49条

聴講生は、その聴講した授業科目について試験を受けることができる。試験に合格した者には、その授業科目所定の単位を授与する。

第50条

聴講生として在籍した期間及び取得した単位は、正規の課程の学年数及び単位数

第51条

聴講生の学費等本章に規定するもののほかは別に定める。

第52条

本学教員の指導を受け、本学所定の学科に関連した学科の研究を志望するものがに換算し、又は認定することはできない。

あるときは、詮衡のうえ教授会の議を経て、研究生として学長が許可することができる。

2

研究生の細則については別に定める。

第9章図書館及び研究施設
第53条

本学に図書館を置く。

図書館は図書その他の文献及び研究資料を蒐集管理し、教職員及び学生の閲覧
に供する。
第54条

第55条
第56条

本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

第10章賞罰及び除籍

人物、学業優秀な者、又は範とすべき行為をなした者は、表彰する。

学生が本学則もしくは命令に背き、又は学生の本分に反する行為があった場合に4

は懲戒を加える。

懲戒は、謎責・謹慎・停学及び諭旨退学とする。
第57条

次の各号のいずれかに該当するものは、除籍する。

1．在学4年を越える者（二部については5年）
2．休学期間が引続き2年以上にわたる者
3．学費及びその他納付金を所定の期間中に納入しない者

4．展修届を所定の期間中に提出しない者
第59条

第11章専攻科

本学に専攻科幼児教育専攻及び経営専攻を置き、入学定員は次の通りとする。

幼児教育専攻20人経営専攻20人
1．専攻科の目的は将来社会的有為な人物を養成するためにより高度な専門科

目教育を行うことにある。
2．専攻科の修業年限は1ヵ年とする。
3．専攻科の授業科目及び単位数は別表のとおりとし・専攻科課程終了に必要な単位数は30単位とする。
4．専攻科所定の課程を修了したと認められた者には修了証書を授与する。

5．専攻科に入学できる者は白鴎女子短期大学の当該学科を卒業した者又はそれと同等以上の学力があると認められた者とする。・
6．専攻科の入学は願書により選考の上許可する。その場合選抜試験を課すことがある。

7．1年間に所定の単位を取得できない者には退学を命ずることがある。

8．専攻科学生に関する上に定める以外の規定は短期大学学生に関する規定に

附則

準ずる。

1．本学則は昭和49年4月1日から施行する。
2．本学則は昭和50年4月1日から施行する。

3．本学則は昭和51年4月1日から施行する。
4．本学則は昭和55年4月1日から施行する。

5．本学則は昭和57年4月1日から施行する。

図書館規程
第1条 本学図書館は、本学職員及び学生の研究・教育・学習のために必要な図書その他の資料を収集・整理・保管して、その有効な利用に寄与することを目的とする。

第2条 図書館には、館長・司書及び事務職員をおく。
第3条 図書館の運営に必要な事項を審議するために図書館委員会をおく。
図書館委員会に関する規定は別に定める。

5

第4条
第5条
第6条

図書館資料の整理は別に定める規定による。
図書館の利用は別に定める規定による。

この規程の改正は図書館委員会の審議をへて、教授会の承認を得るものとする。
この規程は、昭和51年12月15日より実施する。

図書館利用規定
第1条 本学図書館を利用できるものは、次のとおりとする。
1；本学職員・学生
2．館長が特に許可したもの

第2条 図書館の開館日・開館時間は次のとおりとする。
平日月〜金午前9時〜午後5時まで

土午前9時〜正后まで
長期休暇中の一部（休暇中の開館日はその都度掲示する）
夜間の開館は午後5時〜午後9時まで
第3条 館内規律
1．図書館資料を大切にあつかい、切り取り・汚損・書きこみなどは絶対してはならない。
2．雑談を慎しみ静粛にする。
3。館内での飲食・喫煙はしてはならない。

第4条 館外貸出の方法は次のとおりとする。
館外貸出を希望する者は貸出図書の裏表紙についている貸出カードと返却期限票に必要事項を書きこみ貸出カードをカウンターに提出して貸出する。返却期限をす
ぎても引き続き貸し出しを希望する者は、その図書を持参し手続きをする。

禁帯出の表示のある辞典・事典・図鑑類・新着雑誌は、原則として貸し出しはしないが一夜貸し制度もあるのでカウンターに申し出ること。

館外貸出1人3冊期限は1週間
第5条 紛失図書のとりあつかいは次のとおりとする。
図書館の図書を紛失もしくは著しく破損した場合は、現物又は時価相当額を弁償するものとする。

第6条 国立国会図書館の資料は原則的に本学図書館閲覧室で閲覧するものとする。
本規定は昭和49年5月より実施するものとする。

第6条追加昭和52年1月19日
第2条補則昭和52年4月
第2条補則昭和54年4月

6学生心得（抜葦）第1条 学生の本分
この心得は学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論本学学生として又将
来社会の指導者となるべき者として品位と誇りを堅持するものとする。

第3条 学生は人格の尊厳を重んじ秩序を守り礼儀を正しくしなければならない。

第4条 学生に対する告示は掲示もしくは印刷物によって行なう。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条 前条の掲示は掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。

第4章学生証第6条 学生は学年のはじめに学生証の交付を受けて常にこれを携帯し、本学職員の請求があった場合はいつでもこれを提示しなければならない。

第7条 学生証は1年毎に検印を受け、卒業・退学・除籍の場合は直ちに返納しなければならない。

第8条 学生証を紛失したときは、直ちに学生証再交付願を学長に提出して再交付を受けなければならない。再交付を受けようとするときは所定の手数料と写真を要する。

第9条 学生が住所を変更した場合は直ちに届出なければならない。
第15条

学生の服装は簡素を旨とする。

第16条

常に本学所定砂バッジを着用しなければならない。

第17条

学生は毎年行なわれる定時または臨時の健康診断および予防接種を受けなければ
ならない。

第18条

学生又は同居人が法定伝染病にかかったとき又はその疑あるときは直ちに届出なければならない。

第19条

学長は健康診断の結果必要に応じて学生に治療を命ずることがある。

第20条

学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行なおうとするときは、少くとも1週間以前に集会（催物・その他の行事）許可願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

前項の場合その実施については学生課長の指示に従うものとする。

前条の場合学生の本分に反する行為が認められたときは学長はその中止を命ずる

第21条

ことがある。

第22条

第10章掲示学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスター類を掲示し2QUようとするときは当該掲示物を学生課へ提出してその許可を受けること。

掲示は所定の場所に行なわなければならない。

掲示期間は原則として1週問とする。

第11章印刷物の配布

第23条

学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌・新聞・パンフレット等の印刷物を配布しようとするときは、あらかじめ当該印刷物を添え・印刷物発行許可
願を学長あて提出しその許可を受けなければならない。

第24条

第12章団体学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは当該団体の規約および会員の名簿を添え、学生団体結成願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。
第25条

前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは、学長はその許可を取り消し、解散を命ずることがある。

第26条

学生が団体として学外団体に参加しようとするときは、その学外団体の規約および役員名簿を添え学外団体参加願を学長あて提出してその許可を受けなければなら
ない。

第27条

前条の学外団体の行為が本学の目的に反すると認められたときは、学長はその許可を取り消すものとする。

第13章施設等の使用
第28条

学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは、施設設備使用願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。ただし日常その使用を認められている施設設備についてはこの限りでない。

第14章諸証明書等の発行
第29条

本学において、発行する諸証明書の交付を受けようとするときは、それぞれ所定の手数料を納入しなければならない。

8

授業科目とそのとり方
授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門科目からなり、保健体育科
目以外はそれぞれ必修科目、選択科目にわかれる。

一般教育科目人格の完成と社会人として立つべき基盤をつくるための科目として重視する。

一般教育科目は人文、社会、自然の3系列から成っている。
全学生は、人文、社会、自然の各系列から、それぞれ2科目以上を履修し合計12単位以上を修得することが必要である。

外国語科目

外国語は必要な基礎学力の一つであるとともに、ひろく世界的視野を養なう意味においても重要な科目である。経営科、幼児教育科、幼児教育科二部は、英語（4単位）必修で他にドイツ語（4単位）や、フランス語（4単位）を選択することが望ましい。英語科は、ドイ

ツ語（4単位）かフランス語（4単位）のいずれか必修である。
保健体育科目

一般教育科目とともに、全学生必修の科目で、講義1単位、実技1単位からなっている。
専門教育科目

各科が目ざす研究目標を達成するために必要な、専門の授業科目である。専門科目は、英語科52単位以上、幼児教育科56単位以上（幼児教育科二部同じ）、経営科62単位以上を修得しなければならない。

（教職に関する科目）教員免許状を取得するための必要単位数は、免許状の種類によって異なるが、教育原理、教育心理学、青年心理学、教科教育法、教育実習、道徳教育研究、保育内容研究（幼・免）などを修めなければならない。

中学校2級普通免許状（英語）を取得しようとする者は英語教科専門科目英語学の分野か
ら6単位以上、英文学の分野から6単位以上、英会話及び英作文の分野から4単位以上を修得しなければならない。

（保母資格に関する科目）保母資格を取得しようとするものは、専門科目甲類は全部、乙類は5科目8単位以上修得しなければならない。（P20、21参照）

9

授業科目登録（履修う
1．学生は、学年のはじめにあたり、その学年において履修すべき授業科目を、適当なガイダンスを受けて選択する。学生は、これにもとづき年問（前・後期にわたる）受講時間表を作成し、履修届を教務課に提出する。
2．履修届提出期間は、授業開始の日より1週間位とする。（提出締切期日を指定する）

3．学生が、いったん履修届を教務課に提出した後は、登録変更は認められない。
4．履修届用紙は2枚とする。11枚は教務課に提出し、11枚は学生が保管するものとする。

5．履修届で登録した授業科目のうち、選択科目については担当教員の指示により受講カー

ド、登録カードをその授業担当教員に提出しなければならない。
6．不合格のため再履修する授業科目を登録するとき、授業科目名の右肩に「再」（朱書）と記入する。
7．不明瞭に記入された授業科目についてはその登録を無効とする。
8．登録しない授業科目の受講は認めない。

履修登録に関する一般的注意

1．履修登録は、年間の受講計画を立て、試験を受けて単位を取得する意志を表示するものである。
2．一旦登録した科目については、原則として変更・追加は認めない。また、登録していな

い科目については、試験を受けられないし、単位も取得できない。したがって、履修科目の登録にあたっては、資格取得および卒業時の単位算定を十分考慮に入れて2〜3科目程度を余分に登録し、万全を期すことが望ましい。
3．時間表については、ときに若干の変更・訂正がなされるから、事前に、掲示板に掲示してある訂正授業時間割表で、とくに担当教員・曜日・時限等を確かめてから登録すること。
もし不明な点があれば、教務課にて、履修登録に関して質問すること。

一10一

学科目履修に関する細則（1）履修科目の届け出履修する科目は、学年始めの指定された期間内に、所定め方法によって、科目履修の届
け出をしなければならない。
（2）単位の認定

ア科目修了の認定は、試験およびレポート評価、その他によって行なわれる。
イ学業成績の評価は、優・良・可・不可とし、優（100〜80）・良（79〜70）・可（69〜60）を合格、不可（59点以下）を不合格とする。

（3）試験
ア・定期試験は9月および2月に行なう。
イ．受験科目は、年度始めに届け出て履修した科目に限られる。

肱通年科目は1年を通じ、通年科目でないものは、前期、後期において、出席時間数が

授業時間数の3分の2以上でなければ、その科目の試験を受けることができない。
3分の2以上の出席とは、不可抗力による欠席の可能性を考慮してのことであって、3分の1まで欠席してもよいということではない。
エ、授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることができない。

（追試験）本人の病気、天災、交通事故、就職試験、4年制大学編入試験、忌引その他
やむを得ない事故により定期試験を受けられなかった者に対しては、追試験を行なう。

追試験の追試験はこれを行わない。
追試験を受けたい者は、追試験願書に欠席届1病気の場合は医師の診断書）を添えて当該科目の試験終了日より3日以内までに教務課に申込むこと。
（再試験）不合格になった科目に対しては、その担当教員の許可を得た者にのみ行なう

ことがある。再試験は70点を最高点とする。ただし、再試験については受験料を徴する。

再試験の再試験はこれを行わない。

（4）受験
ア受験のさいは学生証を提示すること。万一学生証を携帯しなかった者は、事前に学生課において、交付料を添え、受験用仮学生証の発行を受けること。学生証を提示しない者は受験できない。
イ氏名・番号を記入しない答案は無効である。
ウ机上には学生証及び筆記用具（鉛筆・消しゴム）以外のものを置くことは許されない。

ただし、特に許された辞書、教科書等はこの限りでない。

一11一

エ．試験場においては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
オ．不正行為をした場合は、当該科目の言判面を「不可」とする。

カ．試験に際して、30分以上の遅刻は認めない。

（5）レポートについて

ア．レポートは試験に準ずるもので、独力で作製すべきものである。不正行為は、試験の場合と同じに扱われる。
イレポートは、直接授業科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。
ウレポートには必ず所定の表紙を付け（表紙は教務課でもらう）授業科目名、題目、科、学籍番号、氏名を明記すること。
エレポートの提出期日及び期限は厳守すること。提出期限日の午後1時までとする。期限後はこれを受理しない。
オレポートは必ず自分でひもまたは、ホッチキスで綴じた完全なものを提出すること。

一12一

注意事項
（1）掲示板は常に注意すること

学生への連絡はすべて「掲示板」によって行なう。
休講、レポート提出、試験、雇修方法の注意や変更、教室・時間割の変更・訂正などいずれも重要な事項をその都度掲示するので、絶対に見落しのないように、必ず毎日掲示を見ることを各自の習慣とする必要がある。見落したばかりにレポートの提出が遅れたり、試験を受けそこなったりして、そのため単位が認め、られず、なかには卒業できなくなることもあり得るので、必ず自分で確・かめること。

（2）提出期限の厳守

履修登録、レポート、その他各種の提出期限は、よく注意してその期日を厳守し、提出
期限日の、午後1時までに提出すること。期限後はこれを受理しない。

（3）問い合せ事務局への電話による問い合せ（行事予定、休講、授業及び試験その他に関すること）
等々には、誤りを生じ易く事務上の支障もきたすので一切応じられない。

必要なときは登学のうえ、掲示を見るか、関係事務局窓口で確かめること。

（4）交通ストについて

国鉄（東北線・両毛線・水戸線）のストライキにともなう授業の対処については次のとおりとする。
○昼間の部（英・幼・経）

午前6時までに解決した場合……………平常授業の実施
午前9時までに解決した場合……………午後の授業の実施
午前9時までに末解決の場合…………一休講○夜間の部（幼二部）

午後3時までに解決した場合……………平常授業の実施
午後3時までに未解決の場合・………一休講（5）欠席・休学等について

欠席長期（1カ月以上）欠席をした場合は、その事由及び期間を記入した欠席届を学生課に提出すること・休学病気その他やむを得ない事情により、3カ月以上修学することができない者はその学年の終わりまで休学することができる。その場合、所定の休学届を学生課に一13一提出すること。ただし休学期間は在学期問に算入しない。

復学

休学期限が過ぎた後、復学する場合は所定の復学願を学生課に提出すること。

変更届（住所・氏名・保証人および二部にあっては勤務先）等に変更のあった場合は、

認欠

入社試験・教育実習については認欠扱いとする。入社試験の場合は就職課長の証

すみやかに学生課に届け出ること。

明印をもらい該当科目の教員及び教務課に入社試験終了後1週間以内までに提出する。

欠席・休学・復学・退学・認欠及び変更届等の届出もしくは願を提出するときは学生課備付の所定の用紙を用いること。

一14一

奨学制度について①日本育英会奨学資金
日本育英会の規程に基づき、学業人物ともに優秀で、かつ健康であり学資の支弁が困難と認められる者に対しては、選考のうえ奨学金が貸与される。

募集期間4月（第1次募集）9月（第2次募集）

特別貸与自宅28・000円
貸与月額
自宅外35，000円
一般貸与26，000円
・出願時期、要領について1ま掲示等により通知するので、希望する者は育英会所定の願書用紙の交付をうけ、必要事項を正確に記入して提出すること。・
・採否の決定、学長が推せんした者について日本育英会が採否を決定し、学長を経て本人に通知する。
②栃木県修学資金貸付
卒業後、保母として、県内の児童福祉施設等に勤務しようとする者に対し、月額12，000円を2年間貸与する制度があります。なお、へき地保育所または児童福祉施設などに、卒業後1年以内に勤務し、引続き3年間児童などの保護に直接従事したときは、この資金の返還は免除されます。

出願時期、要領については掲示等により通知する。

学生の自治活動について
学生の自治活動は、大学の課外の教育活動として、学生の自律性の酒養、社会性の陶治、牽生相互間の交流啓蒙を目的として、豊かな実り多い学園生活をおくることができるように運営されるべきです。大学はかかる教育的観点から学生自治会には積極的な応援を行なっています。すなわち・学生自治の本旨とする下記の点をよく心得、全学生が活動に参画して、建学の精神に則り、民主的ルールに従った合理的運営による活発な活動を期待するものです。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し、その範囲内で行なう活動である。

（3）学生自治の本旨に添い、各人が自治会規約を尊重し、自主性判断をもってその運営に積極的に参加し、自主的判断力を養い、責任ある態度を身につける。
（自治会会則は、別に自治会の役員から配布されます。）

一15一

クラブ・同好会
学生が正規の課程外で、自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーツなど各面にわたる活動をもって、自己の知識・技能を磨き、学生相互間の親睦を図ることを目的とするものです。学業に専念したいがためにクラブ活動に入らないということもあるわけですが、極力参加するよう心掛けてください。また、参加しようと思うクラブがない場合、同好会人たち
で新たにグループをつくるのもよいでしょう。

現在、クラブには下記のものがあります。
〈体育関係〉〈文化関係〉

落語研究会

華道
映画研究会

硬式テニス
軟式テニス

E・S・S（英会話）

フォークソング

バレーボール

幼児画研究会

合唱 写真
ダンス
茶道 日光セミナーハウス

バスケットボール

点字クラブ

オペレツタ

ワンダーフォーゲル

日光セミナーハウスは、ゼミナールを中心とする教職員と学生が規律正しい研修をするための研究と教育の施設です。

決められた時間のなかでの規律正しい生活、話し合いやレクリエーションなどによる楽し
い仲問づくり、講義、討論などによる、みのり多い研修を生活のねらいとします。

格員
間所
日間
場
期
時
込
込
所

−n乙3456

資人期申申開使用規定（抄）

本学教職員、本学学生
原則として5名以上とする。，

日帰り、または2泊3日以内とする。

大学事務局。

使用する日の7日前までとする。
午前9時より午後5時までとする。
宿泊の場合は翌朝10時までとする。

その他

政治的・宗教的に中立でもっぱら営利を目的とする活動を行わない研修であること。

一16一

各種証明書の発行と願・届書

種類

住所・氏名・保証人変更届

取扱窓口

手数料

学生課

0
0
0
0
0

〃

〃

〃

〃

学生証再交付願〃

通学証明・書 ，〃

学生割引証
在学証明書
成績証明書
人物調書及び推薦書
健康診断書

〃

〃

教務課
〃

〃

教員等資格取得（見込）証明書〃

卒業（見込）〃

証明書

施設設備使用願
学外団体参加願
学生団体結成願
印刷物発行許可願

掲示許可願

集会（催物・行事）許可願

学外活動許可願対外試合．許可・願

備考，

200

翌日交付

50
30

翌日交付

200
300
200
200
200
200

翌日交付

学生課
〃

〃

翌日交付

翌日交付
翌日交付

翌日交付
翌日交付

翌日交付

0
0
0

1週間前に提出のこと

0
0
0
0

1週問前に提出のこと〃

決済に1ヵ月必要

、0

〃

〃

〃

〃

〃

〃

2週間前に提出のこと〃

1週間前に提出のこと

晶

11川lllll1

111III1川llIII川1llll1111，Illlll

匹1噛1，1川lllll川lll，1lI，Illll酢IIIIしIlllllrIIII章1llll1川1

1！1111匹ll，

llIlll仰1；1

授業科目表の見方
窪鎌欝糊｝前期あるいは後期に開講される授業
耀灘ll通年（1年を通じて）開講される授業

授業科目表（別表）

授業科目名
※哲学選2
科 歴史選2
文学選2
音楽選2
美術選2
般
法学選2
※憲法選2
社会学選2
経済学選2
科
教育学選2
心理学選2

履修年次

区分

2部

1・2
1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3

1・2
1・2
1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3

1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3

英語必通4

1

1

ドイツ語選通41・2

4単位（英語科必修）

フランス語選通4

1・2

黎児警育輯｝選択

保健体育講義必1

1

1

1単位

体育実技必1

1

1

1単位

人
文

学系

一

社ム 五科学︑

教
育

系

目

殊⁝科学

自

系

外
国

語

卒業に必要な単位数

1部

自然科学概論選2

数学選2
生物選2
統計学選2

理論

実技

保鯉 体育

専門科目 各科の指定する必修科目及び選択科目※印は教員免許状を取得する場合必修とする

一18一

1・2・3
1・2・3
1・2・3

4単位以上

4単位以上

4単位以上

4、

雛璽聯勤窒

英語科52単位以上
幼児教育科56単位以上
経営科62単位以上

卒業するために必要な科別専門科目単位数

英語科
区分

授業科目

名

1
1
1
1
1

英語学必通4
英文法必通4
英文講読1（速）必通4
英語音声学必通4

英文講読n（精）必通2
英文講読皿（速）必通4
専

英文学講読必通2

必修
英文作法必通4
13科目
オーラルイング
リッシュ1
オーラルイング

LLI必通2
国語表現法必2
時事英語必通2
英語学演習選通2

1

英文講読A選通2
英文講読B選通2
英文講読C選通2
英文講読（特）選通2
英文作法（特）選通2目

オーラルイング

1

1

秘書学選2
ゼミナール選通2
目

2
2

2
2

タイプライテングH選1

門

2

のケち

18科目

商業一英語選通2
言語学選2

科

2
2

選択

翻訳論選通4タイプライテング1選通2

教
職
専

40単位

2

12単位以上22

リッシュA選通2
オーラルイング
リッシュB選通2
オーラルイング
リッシュC選通22222

英文学史選通4
米文学史選2
英米文学演習選通2

卒業に必要な単位数

22

科

1
1
1
1

リッシュII
門

履修年次

1
1
1
1

教育原理（中）必2

教育心理学必2
英語科教育法必2

道徳教育研究必2

教育実習必2
青年心理学選2
一19一

2
2
2
2

学則12条による教員免許状取得のため

22

10単位以上幼児教育科
区分

授業科目

名

履修年次

卒業に必要な

1部

単位数

2

音楽（理論）必通2

音楽1
必通2（甲）

専

1

1

音楽II（器楽）必通2（乙）

1・2

1・2

リトミック必2

1
1

1

美術工芸1必通2（甲）
2（甲）

必

2（甲）

修

小児保健1必通4（甲）

19

児童福祉必

保育内容研究
科

目

健康必
社会必
自然必
言語必
音楽リズム必2（甲・乙）科2（甲）2（甲・乙）

2（甲・乙）

絵画製作必通2（甲・乙）
教育原理 （幼）必 2（甲）児童心理学必

2（甲）

難誌｝必・

2

2

1

3
2

44単位

2
2
2

1
1
1

3
2
2

，2

1
1
1

，1

1
2・3

2

1

2
2
2
2

児童文学選2
視聴覚教育選2
環境衛生選2 選択

住居学選210科目のうち
秘書学選2
日本教育史選2
国語表現法選2
西洋教育史選2
ゼミナール選通2

一20一

1

2
2
2

3
2
3
2
3

23

目

1

22

科

2
2

2

美術工芸H選通2

門

3

1
1

目

2（甲）

保育原理1必通4（甲）専2（ソルフェージュ）

体育必2
社会福祉1必
門

2部

3

6単位以上

保育実罰選2協

2

保育実習皿選21823

2

社会福祉H必2（甲）1
1

養護原理1・必2（甲）乳児保育1必2（甲）小児保健（実習）必1（甲）精神衛生必2（甲）小児栄養必2（甲）小児栄養（実習）必1（甲）教育心理学必2（甲）保育実習・必4偲

2

一21一

6単位以上

3
3
2
2
2

1
1
1

位数

2
2

2

9

科目

目

2
2

33

科

3
3
3
3

3
3
3

乳幼児心理学選2（乙）臨床心理学選2（乙）門科︑目 のγフち

乳児保育H選2（乙）

2
2
2
2

22

青年心理学選2（乙）養護内容選2（乙） 10

卒業に必要な

2部

1部

選択

保育原理n選2（乙）養護原理n選2（乙）小児保健H選2（乙）
専

履修年次

授業科目名

1単

区分

2・3

18単位
（保母資格取得
のため）

経
区分

営

科

授業科目

名

履修年次

経営学総論必通4
経営学原理必通4

1
1

経営管理論必通4
財務管理論必通41

経営学史必2

簿記原理瑠鑑
会計学原理

必修

11科目

卒業に必要な単位数

2
2

1

34単位

1

（財務諸表論）

原価計算論必2
中小企業論必2
管理工学必2

1

中小企業経営論選2

1

中小企業経営史選2

経営基本論選2
経営計画論選通4
経営史選通4
企業形態論1選2
企業形態論E選2

経営組織論選2
労務管理論選2
生産管理論選2
品質管理論選2 選択
資金管理論選2 44科目のうち仕入管理論選2
マーケティング論選2
事務管理論選2
原価管理論選通4
管理統計学選2
情報管理論選通4
標本調査論選2
電子計算機概論選通4

2
2

2
2

1
1
1
1

2
2
2
2
2
・2

1

1

2
2
2
2
2

2
2
2

電子計算機演習選通2

会計学選2
税務会計選2一22一28単位以上

区分

専

門

授業科目

名

2
2
2

工業簿記選2
商業英語選通2
時事英語選通2
英文タイプ選2

1
1
1
1※英会話選通2
商学総論選2
金融論選通4
経済原論選通422

財政学選2
統計学概論選通41

2

統計学各論選2

科

目

履修年次

1
1
1

商法選2
民法選2
経営数学選通4
秘書学選2
国語表現法選2

2
2
2
2
2
2
2

中小企業生産管理論選2
中小企業計数管理論選2

中小企業診断論選2
中小企業高度化論選2

ゼミナ＿ル選21※「英会話」は英語科「オーラリイングリッシn」と同時開講

一23一

卒業に必要な単位数専攻科授業科 目 表
幼児教育専攻
区分

授業科目

名

i｝誉譜

専

修了に必要な単位数

6単位

器楽演習選通2

音感教育論選通2

ソルフェージュ選通2

門

リトミック理論選2
幼児音楽研究選2
児童文化総論選2
児童文化財特論選2
児童文化的教材研究選2

児童臨床心理学選2
保育内容研究選2 選択科

21科目
保育理論選2
小児保健総論選2 のうち
造形文化論選2
造形実技（A）選2

造形実技（B）選2目

体育学原論選2
幼児体育論選2
構成デザイン選2
障害児教育選2※ゼミナール選2
卒業論文選通4※ゼミナール（ハーモニ）は選通2単位

一24一

24単位以上

経営専攻
区分

授業科目名

財務諸表論

※情報管理論修了に必要な単位数

鍛1緒

8単位

※中級簿記選通4

上級簿記選通4※原価計算論選2
専

法人税法選通4
所得税法選通4
管理会計論選2
コンピュータ基礎講座選2
事務計算基礎講座選通4
科学技術計算基礎講座選通4門

マイコン講座選2
電子計算機演習選通2※マーケティング論選2 選択科

中小企業経営論選2 25科目
経営基本論選通4 のうち※経営管理論選通4

生産管理論選2※労務管理論選2※仕入管理論選2目

店舗管理選通4
商品知識と政策選通4

広告宣伝選通4
消費者研究と職場入間関係選2

経済学選通4

データ通信論一選2※ゼミナール選2※印は本科と同時開講（共通科目）

25一

22単位以上授業科目の講義内容
一般教育科目（人文科学系）【哲学】（一部、二部）選択2単位的場哲朗

倫理の問題を実存哲学の立場から究明したい。講義は以下のテキストに従ってすすめる。

テキスト：上妻精編『実存哲学と倫理』（哲書房）
序論一現代倫理の状況と実存
1．問題史からする諸前提（1）キルケゴールとカント（2）二一チエ
2．倫理的次元の分析

11）ヤスパース（2）ハイデガー（3）サルトル
3．倫理の問題にたいする、実存主義の意義と問題点【歴史】選択2単位日向野徳久

日本史を世界史の流れの中でとらえながらとくに関東地方や東北地方との関連を念頭において進めたい。前期の講義は政治史と社会経済史が中心となる。後期の講義は文化史を中心とする。そこでは豊かな日本民族の文化遺産を考察するが、いずれにしても通史ではない。各時代のクライマックスをとりあげて歴史への理解を深めたい。

【文学】選択2単位丸山一彦

日本の文学における詩歌の発生、基本律成立の秘密を解明し、和歌・歌謡・連歌・俳譜
・新体詩などの各ジャンルにわたって、それぞれの史的展開を考察しながら、その特質・表現美等を鑑賞する。

使用テキスト：「日本好情詩歌」桜楓社【文学】選択2単位黒尾正臣

兼好法師は徒然草に、「心は事に触れて来たる」と言つているが、では文学とは本質的に「事」であるのか、それとも「心」なのか、また文学と文学作品とはどう違うのかという疑問は残る。言い換えると、文学とは皮膚の外（outofskin）にある作品という文化財なのか、それともその文化財に触れて読者の内面に現成される「心の内の世界」ある

一26一

いは「心の働き」そのものと考えるべきなのか。しかも六十華厳の十地品では、「三界は虚妄にして但是れ一心の作なり司とも言う。ここでは、文学は言語そのものに連続的に形成される心の働きという立場に立つて文学を把えたい。

〔講義項目〕

1．文学と言語
2．文学と美3．文学と風土
4．栃木の文学【音楽】選択2単位前川滋子

今回は、ロマン派の音楽をとり上げます。19世紀のヨーロッパの音楽を中心にお話しするのですがそれらの音楽は、決して過去のものではありません。シューベルト、シュー

マン、ショパンなどの作品は、それが作られた当時よりも、今日の方が、さらに多くの人々に親しまれ、高い評価を受けています。私達にとっては、むしろ、現夜の音楽といってもよいでしょう。それに、いわゆるタラシック音楽の分野だけでなく、ロマン派の音楽は、様々に姿をかえて・ポピュラー音楽の世界でも大きな流れとなって今日にっづいています。

以上のように考えて行きますと、ロマン派の音楽について学ぶことは、今日、私達の生
活をゆたかに包んでいる音楽について、さらに深く広い理解と親しみとを持つのに役立っことになるでしょう。

クラシック音楽ばかりでなく、現在親しまれているポピュラー音楽などもききながら、講義をすすめて行きたいと思います。テキストは使いません。

【美術】選択2単位稲垣一穂

世界の近代美術館を訪れる人の80％は、解りにくい奇妙な絵画について説明を求めるという。20世紀の後半1よ地球的スケールの大変化が起っている。その一部の反映が芸術の変貌に現われている。モネ、セザンヌ、ゴーガン、云ンク、マチス、ピカソはその一例に過ぎない。ただの鑑賞にとどまらず、深い理解に一歩を進めたい。

使用テキスト：「続名画の見かた」高階秀爾（岩波新書）【法学】選択2単位金坂寿郎

法学通論又は法学概論の目的は、一般教養としての法律知識修得にある。法治国家に生活する吾々は道徳習慣と共に多くの法律に依って規律されている。学生諸君は、やがて本学を卒業し、就職或いは結婚と、それぞれの途を歩むこととなるだろう。会社に勤務すれば、労働契約に従うことになるだろうし、結婚すれば婚姻法の適用を受けることとなる。

この様に、長々の一生には好むと好まざるとに不拘、法律がついて廻るのである。法律を学ぶことは、ショッピングほど心ときめくものではないが、知って居れば思わぬ得をする

一27一

こともある。或いは亦、新しい視野の展開に役立づかも知れない。選ばれて本学に学ぶか
らには、是非それなりの収穫をあげて欲しいのである。私は学生諸君のより高き常識函養を指向して法学通論を論述することにしたい。なお、講義用テキストとしては、大隅健一
郎編、法学一現代生活と法律一（有信堂発刊）を使用する。

【憲法1選択2単位金坂寿郎

小学館発刊のミ白本国憲法妻が62万部も売れ、窓際のトットちやんと共に87年度のベストセラーに君臨したと聞く。これは、憲法感覚の証しと云うべきか。処で過日、某所にて、列に割り込もうとした若者に注意を促した処、ミこの奴郎、俺の人権を躁躍したなきと凄まれた。この様な現象がマスコミの云う憲法感覚の定着とさらさら思うものではないが、少数派とは云え、かかるアウトローに悪用されては、世界に冠たる我が日本国憲法も全く立つ瀬があるまい。周知の通り、憲法は国家の基本法、即ち最高規範である。提言すれば道徳の源泉である。その一言一句には、永い人類の歴史がこめられている。吾々は日本国憲法を学ぶに当り、高遠な人類の理想を希求すると共に数千年に及ぶ人類苦斗の歴史にも心をとめるべきではなかろうか。私は、前記泊本国憲法妻（小学館発刊）をテキストとして、ミ我が平和憲法こを諸君と共に学ぶこととする。

【法学】選択2単位藥柱国

社会生活における人々の行動を指示する規範には、礼儀、宗教、慣習、道徳、並びに法等がある。とりわけ市民の社会生活ともっとも密接な関係もつものは法である。およそ国家と云う型態の社会が出来てから、その中で生活する人々は法を避けて生活する事は出来ない、社会秩序の維持、正義の実現のためには法が必要である。

本講義は法の歴史的意義、と法の概念を明かにした後、婚姻、親子、相続、財産、契約、犯罪、労働と憲法の順にそって進みたい。方式としては日常生活におきている事例を挙げたり、外国の法規、制度と比較考察しながら講述する予定である。

【憲法】選択2単位藥柱国

憲法とは国家の基本法であり、国の根本体制、根本秩序はすべて憲法に定められているのである、即ち国家の統一した法秩序の体系的基本構造は憲法である。したがって国家である以上憲法をもたないものはないのである。

本講義は先ず近代自由民主思潮を明かにし、日本憲法の歴史的背景と各国憲法の特質を比較考察した後、日本国憲法の基本原理である、国民主権、基本人権、権力分立と平和主
義等に重点をおきまして講述する予定である。

【社会学】選択2単位慶野義雄

社会科学の基礎的概念と方法を学び、社会学的視点から現代社会が当面する諸問題を考

一28一

察する。

社会学は、国家を対象とする政治学を社会的な視野から再解釈、再構成することから生まれた学問である。本講義は、社会学の始祖達のそうした問題意識にたち返り、主として政治と社会のかかわり合いといった観点から現代社会の問題に接近したい。具体的には、
下記の要目に従って講義を進めたい。

1234

1．社会学の歴史と方法
政体と社会一モンテスキユー
社会の全体的把握一コント

現代の診断学としての社会学

理解的方法と自然科学的方法一

2．支配と階級（5）支配と正当性（6）階級とエリートの鋤9鋤

3．大衆社会と民主主義
民主主義批判の諸理論

大衆社会論

社会的性格
世論とマスコミ

4．現代社会と社会学（11）唯物弁証法と唯物史観批判（12政治文化論（13）社会学の対象の性格【経，済学】．選択2単位沖津直

現在の日本経済をとりまく環境には、非常にきびしいものがある。外的要因のほかに、国内問題としても行政・財政改革、経済摩察、軍事・防衛の経済への圧迫など多くの問題が目につく。また、老齢化社会の到来、土レクトロニクスなどの情報産業の興隆などによっても、経済構造の再編成が進みつつある。この授業では、経済の巨視的な動きを考えていきたい。巨視経済学の基礎理論を織りまぜながら、それの応用として時局問題をとりあげて諸君とともにディスカッションしていきたい。したがって、学生側も積極的に意見を発表していただきたい。こうすることによって、経済を見る眼・とらえ方が少しでも習得
できれば幸いである。

テキストは開講時に指示する。

【教育学】

選択2単位

序論一教育学の性格
一29一

桑原作次

社会科学としての教育学

1．教育と社会（1）社会現象としての教育（2）教育の社会的条件（3）教育の社会的役割
2．「日本の奇蹟」と教育（1）日本の急速な近代化と教育（2）戦後の復興・発展と教育

3．教育の近代化（1）封建社会の教育（2）明治維新（3）教育の近代化

4．天皇制教育（1）天皇制教育の成立（2）天皇制教育の思想
5．戦後の教育改革（1）悲劇の歴史，（2）占領政策（3）国民の悲願（4）天皇の人間宣言（5）日本国憲法と教育基本法

6．教育改革の思想（1）新憲法の理想（2）教育をうける権利（3）人間のための教育（4）教育と学問との結合（5）政治的中立性（6）機会均等
7．今日の教育の諸問題【教育学】選択2単位稲垣友美

教育作用は教える者が教えられる者（学ぶ者）に働きかける社会的現象である。そこで、教える者とは何か、教えられる者とは何か、そして両者のかかわりはいかにあるべきかという三点について論じてみたいと思う。その都度、先人の教育思想にもふれるつもりである。具体的な講義の章だては次の通りであるが、その中で、上記の三点を考えることにする。

1）人間観と児童観

2）教育権
3）家庭と学校と社会

4）教師論
教科書は使用しない。参考書はその都度紹介する。

【心理学】．選択2単位和気洋美

心理学は、人問の「こころ」や「行動」についての事実を解明し、法則を確立しようとする学問である。従って、行動の客観的な観察や、実験による条件の分析が重視される。

本講では，これまでに得られた知見を概説せるとともに，それらが導かれた過程を跡づけたい。

一（自然科学系）【自然科学概論】選択2単位五味渕正詞
自然科学は人間の歴史の中で，いつどのようにして生れたか。そして時代とともにどのように進歩して現代科学に到達したのか。また，自然科学はわれわれの生活と社会とにどのようなかかわり合いがあるのかなどの問題について考えてみたい。

科学の背景である社会の歴史や思想の歴史とのつながりに留意し，今日の機械文明の社会において，われわれの生活は科学と切り離せない関係にあり，人間の幸福に貢献している反面，核兵器や公害や環境破壊など人間が科学によって不幸になるという面にもふれ，
エネルギー資源などの諸問題についても解説したい。

【自然科学概論】選択2単位細野英夫
現代ほど自然科学と人間とのかかわり合いが問われている時代はないであろう。自然科
学を一般的に考え、論じるための基本的な視座そのものにも、あらためて検討の光を当ててみる必要があろう。

自然科学の目的および価値、自然科学の方法等についてより具体的な例を上げることによって学習を進めていきたい。

講義題目例○科学の方法○近代自然科学の成立と特性○自然観と生命観【数学】選択2単位五味渕正詞

線形代数の入門程度の内容である。予備知識として学生に要求するものは，高等学校の「数学1」の範囲に限り，それを越える事項を取り扱う必要のあるときは，それを十分に解説した上で用いるようにする。線形代数の知識は経済学をはじめいろいろの分野で使用されている極めて応用の広い内容である。

【生物】選択2単位細野英夫

人間と自然とのかかわり合いについて、どうあるべきかという論議は近年盛んである。
人間と環境とのつながりが密接であり、しかも環境汚染や公害等が発生しているからである。そこでエコロジーに関する問題を考察し環境についての認識を深めることをねらいとして講義を進めてゆく。

講義題目例○生態系とその成り立ち○人類と自然とのつながり
一31一

○自然保護について
テキストを使用する。

1統計学】、選択2単位沖津直

われわれの日常生活をとりまく情報量は、近年ますます増加の一途にある。生活テンポの速い現代社会にうまく対処していくには、どうしても、ある程度の統計的考え方を身にっけておくことが必要であり、それがいまや常識となりつつある。

この統計的考え方を少しでも身につけてもらうために、データをどういうふうに扱うかの初歩的入門から始める。既に、諸君も中学や高校で学んでいることを、体系的に学習するわけである。具体的な講義内容は、

1．度数分布

2．平均の概念
3．散らばりの概念
4．確率
5．正規分布、等々。
テキストは、開講時に指示する。

一32一

外国語科目
【英語】（幼教幼教二部）必通4単位柳川高行
講議目標：

幼児教育を専攻する学生は，将来，幼稚園教諭，保育園保母，母親としてすなわち保育者として，幼児に対して「正しく・美しい日本語」を用いることが期待されている。日本
語をそのように使用できるようになるためには，外国語との往復運動を通して日本語をもう一度鍛え直すことが極めて効果的であると考える乙以上のような目標を達成するために，「情況適合的英語教育」（Situation・orientedEng・

lishTeaching）を実践してみたいと考えている。その場合，学生の英語に対する能力と意欲とに対応した学生志向（Student・oriented）の講義であるとともに，学生の所属学科の専門性に対応した専門性志向（Profession・oriented）の講義であることが目標とされる。
講義内容：

テキストは，易しい英語の童話もしくは保育書を用いる。

使用予定テキスト

JillBarklem，SpringStory
BeatrixPotter，TheTaleofTomKitten
JoanAnglund，SpringIsaNewBeginning＿＿＿＿＿一AFriendIsSomeoneWhoLikesYou
講義は次の点に留意する。

（1）幼児が耳できいて分るような平易な日本語に訳すとともに，できるかぎり美しく，かつ正確な日本語で表現するよう努める。
（2）基本的な初級英文法の知識を教授するとともに，その有効な活用の仕方を共に練習する。

（3）単位認定試験の受験資格は，次の通りである。×100≧67【英語】（幼教）（経営）必通4単位青山米蔵
著名な日本人の業績を英語的思考で見直すという意味でテキストに

K．Kamioka著「HistoryMakersofModemJapan」
を使用します。従来英文講読というと訳出にとらわれて発音をおろそかにする傾向がある
ので，下調べの際には必ず辞書で発音を確かめるようにしてください。

33一

【英語】（経営）必通4単位柳川高行
講義目標：

経営を専攻する学生は，将来，多様な職業において，単なる「職場の花」としてではな
く，「戦力」として役立つことが期待され，また自からも望んでいると思われる。さらに家庭においては，「家庭管理」（HomeManagement）の専門家として，幸福な家庭生活を計画し，組織し，運営していくことが期待されているであろう。

以上のような戦略目標を達成するための実行戦略の一つとして，本講義は，英文ビジネ
ス書への入門の役割を果すことを狙いとしている。
講義内容：

次のテキストを順次読んでいく。

1．HowtoTurnLemonsintoMo肥y，byL．ArmstrongMoney，
2．LessonsToBeLearnedfromJapanese・StyleManagement，byM．Tsuda
3．PuttingExcellen℃eintoManagement，BusinessWeekJuly211980（プリント印刷して配布する。）【英語】（経営）必通4単位樋口和彦

経営に関する専門用語の理解と，国際語としての英語により一層親しませることに重点を置き，up・to−dateな内容の英文ビジネス記事を読んで行く。

【ドイツ語1選通4単位的場哲朗

GutenTag！と，米国とソ連の人工衛星が出会いがしらに挨拶したという笑い話があります。この話が意味することは，世界の科学文明を支えているのはドイツ人なのだという
自信でしょうか，それとも今日のドイツの現状にたいする苦悩なのでしょうか。ともあれ，

ドイツ語，ドイツ文化にたいする関心が薄れはじめていることは疑いのないことのようです。
そこで本講は，テキスト，テープを使って文法，文章を学ぷということはもちろんですが，さらに，ドイツの歌，詩に親しみ口ずさめるようになるということも目標のひとつに掲げたいと思います。これを通じて正確な発音，簡単な会話の練習を試みたいと思います。

しかし時間は限られています。皆さんが意欲をもって取り組まれることを期待します。
つまり，

EsgibtkeineLandstraBef廿rdieWissサnschaft，undnurdiejenigenhaben
Aussicht，ihreH6henzuerreichen，diedieM廿henichtscheuen，ihresteilen
Pfadeerklimmen．

【フランス話】選通4単位石田和子「一つの外国語をマスターすることは1国1城を攻略するに等しい司とよく言われま一34一

す。第2外国語としてフランス語を学ぶことは，単にフランス文を読み，フランス人と話せるようになることだけが目的ではなく，広くフランスを知りフランス文化に通ずることが目的であり，延いては，私達が日本をよく知り，日本語や日本文化の特質を一層深く理解するようになる為でもあります。

そうした立場に立って，簡明なフランス文を中心に初級フランス文法を修得して頂きたい。フランス語学習の難関の1つである動詞の活用は毎回少なくとも1つは覚えて頂きたい。フランス語は英語とも深くかかわっているので，フランス語の知識が今後の英語学習に必ずやプラスになると信じます。無論，週1回の授業だけでは不十分ですので，予習復習の他に皆様自身がテレビ・ラジオ等を活用し幅広くフランス語学習を進められることを希望します。

一35一

保健体育科目【保健体育】必修1単位関根慶雄

心身ともに健康にして，能率的であることは，教育作用の必須条件であるのみならず，
よい社会生活の基礎でもある。

したがって，体育講義は体育に関する総合的理解と高い識見を養うことが最も意味のあることである。しかも一般教養における講義は，将来の生活を豊かにさせるためのものでなければならない。

このような考え方から，

12QU4厚D6

教育における身体
現代生活と健康

運動不足症の対策
体力のとらえ方と体力つくり

体育運動の種類とその特質
体育の対象と方法などの視点からアプローチする。なお，参考文献は授業におず・て，そのつど紹介する。

【保健体育】

必修1単位

三宅綱子

【体育実技】必修1単位三宅綱子

知識学習に偏しておとっていると思われる躾けのやりなおしを，日本古来の体育道である武道を媒体として履習してもらう事をネライとします。

【体育実技】

必修1単位

一36一

野ロ和彦

専門教育科目
一英語科一【英語，学】

必通4単位萩原文彦

主として英語の歴史，英訳聖書・シェークスピアなどの重要英語資材，アメリカ英語，
語形成，意味変化にわたる講述のほか，現代における英語の世界的有用性についての認識を与える。

また生涯をかけた私の体験にもとづいて，英語を把握し駆使するためのポイントを披歴し，理論を実践に移す指導を行ないたい。

単に講義を聞くという姿勢をとらず，学生みずから研究に参与し，積極的な発表を行なう精神を盛り上げる。ノートブック，所定のリポート用紙を持参することを約束とする。

参考図書：芹沢栄著「英語の輪郭」開拓社1，800円。

【英語音声学】必通4単位萩原文一彦「英語音声学」という分野は「英語学」の中に包括されるものと私は考えたい。別の時間で，「英語学」という講義を担当するが，両者を有機的関連をもって，できるだけ英語
音声に関する理論と実際とをかみ合わせながら指導するつもりである。併行して，電話に使用する英語，テレビ，ラジオの放送英語，映画などの資料も教材とする。

参考教科書：HarveyM．Taylor：基礎米語発音教本リーシエンツ出版1，380円。

【英文法研究】必通4単位向井千代子
英文法の基礎知識の修得とその活用ということを主眼とした授業をしたいので，教科書には「要説英文法」（成美堂）とEnglishforYou（朝日出版）の二つを用いる。前者

は英文法事項の整理・把握に役立ち，後者は英作演習による活用に役立つはずである。

【英文講読1】必通4単位

的場哲朗

テキスト
RichardGoodman：WatchWhatYouSay〃SayItRight【英文講読1】（1年）必通2単位中島慎一

WordsandTheirStories（fromTHEVOICEOFAMERICA）（南雲堂880円）
このWordsandTheirStoriesはこの数年来，週2回大平洋をこえて電波で送られ一37一てきたVOA（TheVoiceofAmerica）の人気番組のひとつである。この本でとりあげられた40の単語或は語法がどのようにして生まれてきたかということを，誠に興味深いタッチで書き表わしたものである。学生諸君はこのような英語学の分野に属するテキストを読むのは初めてであると思うが，使われている英語そのものは割合やさしくて読みやすいので必ずや興味をもって勉学できるテキストだと思う。
【英文講読1】（1年）

必通2単位

永元忠志

【英文講読1】（2年）必通2単位永元忠志
講義で使う教科書，参考書などについては，ベテランの先輩方の指導，助言を得て決めたいと思います。英字新聞やウィークリーの使用も考えていますが，これはいっしょに勉
強する皆さんの状態をみながら決めたいと思います。

最近の米誌ニューズウィークは約45億の地球人口のうち7人に1人は，生まれながらにして英語を使い，その地域は全世界に広がっているため，英語は世界のミ共通用言誤と報じています。

外務省の調べだと日本から海外への勤務や旅行のため毎年400万人以上が飛び立ち，また日本へくる外国人も年間100数十万人とされており，まさに国際化時代です。こうして内外
で人類共通用語の英語を使うチャンスが多くなりました。

私の英語への取り組みは，ひとことでいえばミ止むを得ずモ英語を使うということです。
本来，私たちは日本語の専門家で，できれば日本語で通したいのですが，世界の現状では
わが日本語も中国，ドイツ，フランス，ロシア，イタリア，スペイン，アラビア語などと同じように地域用語。英語のように共通用語ではないからです。

いわば英語は国際人としての教養，技術なのです。ちょうど欧州で伝統，文化を誇るドイツ，フランス，イタリア人たちが母国語をこよなく愛しながらも，国際的な会議や観光
旅行先で，それなりの英語を使っているように，気楽な気持ちでやりましょう。
【英文学講読】

必通2単位

永元忠志

【英文作法】必修4単位塚越千由

英作文の目標は，自由英作文つまり自分の考えをまとめて英文で表現するということにある。このためには，構文，語法を中心とした短文を書く練習と，さらにパラグラフを書
く練習がなされなければならない。高等学校での英作文では主として前者が行われている
ので，大学では後者に重点がおかれるべきだろう。

パラグラフが書けるようになるには，英作文の第一歩が模範文にならって英文を書くことにあるように，よく書けているパラグラフを出来る限り多く読み，暗講し，そして実際

一38一

に書いてみることである。

授業では，学生が英語を書くことに興味を持ち，英語で文を書くことの効果的な学び方がわかるようになることを目標とする。

テキスト：安田哲夫，EdwardFoy「英語基本文の演習」（英潮社）

斉藤宏，WilliamBell他「英語発想による英作文」（成美堂）【オーラルイングリッシュIl必通4単位MatthewJ．Shak
Themainobjectofthiscourseistoimprovespeakin言andcomprehension
skills．Tobegintoachievethisgoal， skits centeringoncommonthemeswill
beusedaslanguagelessons．These skits providetheoPP6rtunitytopracticeusing，inacommunicativesetting，thatEnglishknowledgeacquiredinjuniorandseniorhighschooLAfterthecompletionofeachskit，

痂istakeswillbecor．

rectedandexplaぬationswillbegiveninordertoenablethestu（ientstounderstandthenature・flanguageinuseandthusbebetterpreparedf。runstructredconversation．Finally，itisexpecte（lthatstudentsparticipatefullyintheprepa−
rationoftheirgroupsskit．

Thiscourseisconducte（1entirelyinEnglishandnotextisrequired．

【オーラルイングリッシュ1】．必通4単位ジム・チェンバrス
このクラスのねらいは，日常英語で，生徒が，コミニュケrションできるようになることである。例えば，好きなことや必要なことの表現，旅行会話，買い物，道案内の仕方，

仕事や日常生活についての話し合い，更に，過去や未来の出来事も含む。

方法としては，下記を含む種々の形態をとる。ダイアログ・変形ドリル・質問応答練習

インタビュー等。
参加度合を増強するために，1対1，又はグループに分かれて，生徒は積極的に学習する。

予習及び定期的な出席率が，必要条件となる。オーラル練習の補助に，筆記による課題も出る。

【LLI】必通2単位中島慎一
自分で表現する力をつけるために基本に重点をおいての授業。

耳からだけでなくビデオテープも使用して，ジェスチャアのような微妙な動き変化も伴せて学んで行きます。

一39一

【国語表現法】必修2単位日下健一
マスコミの発達に伴って，視覚的非言語表現があふれる現代社会においては，必然的に文章を書く意欲を低下させつつあり，必要な文章表現力を高めるにはどうしたらよいか。

表現するということは，人間的要求を満足させるだけでなく，思考を高め，心情を豊かにし，人間相互の理解に資することになるので，ここに国語表現法を学習する意義がある。

学習内容はのめ切のボ期

文章表現の基本

日本語の文字と表記法

文章表現の特質（ア）日本語の位置

書き方の基本（イ）日本語の文字

文章の構成の展開（ウ）日本語の敬語

種々の文章の特質に）句読法と符号レポート・論文の書き方（オ）その他

その他【英語学演習】選択2単位萩原文彦
既修の「音声学」また広く「英語学」などの理論を基盤として，英語使用の実力をつけることをねらいとする。真剣に英語を身につけたいと思う2年生を対象とする。幸い新しく興味ある教材が出版され，毎回shortstoryを読了して，数種の演習問題を解決していく。

教科書iAmazingFacts（世界不思議物語）金星堂980円。
【英文講読A】

選通2単位

萩原文彦

【英文講読B】選通2単位沖津直日常の経済や消費生活を，専門用語を使わないで平易な英語で解説したものを読んでいただきたい。毎時2〜3ぺ一ジの割で進んでいく。欠席をしないで1年問1冊の本を読了する心構えが必要である。

テキストは開講時に指示する。

【英文講読（特）】選通2単位塚越千由
英語科教員採用試験の受験希望者や英検受験希望者の為の英文の講読と問題演習を行う。
テキスト：石川敏男，A．ニコルソンr英語の千技能」（南雲堂）【英文講読IV】選通2単位、中島慎一
H．E．BATES：GOLDENORIOLEANDOTHERSTORIES（英宝社880円）
本書には3つの短篇が採録してあるが，どの作品にもイギリス的な精神がひそむと共に一40一

全体に軽妙なユーモァがあふれ，読む者は思わず微笑まずにはいられない。本書に書かれてある英語は読みやすくて学生諸君は現代のイギリス英語にふれながら，その面白い内容に接して愈々勉強したくなるのではなかろうか。

【英文講読皿】選通2単位塚越千由
英語を聞いたり，話したりする機会が多くなるにつれて，相手の言うことを誤解したり，相手に誤解されることも多くなる。それは単に語彙の不足，語法の間違いの問題だけではなく，風俗，習慣，ものの考え方の相違から生じる場合が多い。そこで，このような点について論じているJ．KirkupのCo観堀εsαηdC粥孟o伽3を読む。
言語というものは，ただ読めるだけとか，話せるだけでは片手落ちである。読んで，書けて，聞けて，話せなければならない。従って授業ではこのような見地から，テープ教材等も使用し，総合的に行うつもりである。

テキスト：JamesKirkup，σ側π孟γ∫εs伽dC包s孟o郷（南雲堂）【英文作法（特）】

選通2単位

永元忠志

【英文学史】選通4単位岡田忠軒

ことばの美と深み，喜びをほんとうに知るのは文学によってです。それは洗練されたリズムと輝きを日常語にも加えます。英語も同じです。また英米の文学作品によって英米文化の底を流れる人々のこころに触れ，実用英言謝こひろがり，豊かさを与えられるでしょう。

長く読まれてきた（というのは本当の価値があるからですが）英文学の古典的作品を少しでも知り，味わうために，その案内をするのが英文学史です。英文学は米文学につながり，

むろん世界文学として，その鑑賞は国際文化人としての教養に欠かせません。さて私の講義にテキストを使うか否かは最初に数回の概説を行なった上で決めましょう。

【米文学史】選択2単位岡田忠軒

アメリカの歴史は英本国からの離脱に始まりますが，その文学は英文学の伝統を引き継いで始まります。そこからアメリカ独自の発展にともない，しだいに高度化複雑化する産業社会を背景に多彩なアメリカ文学を生んで今日に至ります。その社会的文化的な流れを辿りながら，各時代の代表的作品世界への橋渡しをすることを本講の主眼点としようと思います。

【英米文学演習B】

選通2単位

中島慎

【オーラルイングリッシュ1】選通2単位MatthewJ．Shak

TheOralncoursecontinuesthegeneralemphasisofOralIonspeakingand
一41一comprehensionskills，butinthiscoursegreaterstressisputonsituational
dialogueswhichfocuson（1ailyeventsandinterpersonalactivies．Inaddition．

in（lividualtutorialswillbeoffere（ionavoluntarybasistothosestudentswho（lesireapartially・structuredconversationaloPPortunity．

Thiscourseisconduc七edentirelyinEnglishandhotextisrequire（1．

【オーラルイングリッシュ皿】選通2単位Ducey
ヒヤリング・ディクテーションにもポイントをおきます。

単調にならないように英字新聞・リーダーズダイジェスト等を使い授業を進めて行きます。KDD受験希望者は必ず受講する事。使用テキストプリント配布【L．L．1工】選通2単位A．G．Gardner

ThiscourseaimsatincreasingcomprehensionofandabilityinoralEnglish．
EachclasswillbepresentedwithanarticlefromcurrentEnglishnewspapers
ormagazinesasabasisfordiscussion，andasanaidtovocabulary．
Topicsofinteresttoyoungwomen，suchasfashion，sports，travel，datingand
movieswillbeintroduced．Studentswillbeaskedtorea（i，understan（1，summarize
anddiscussthearticles，which−willbechosenwiththeirconsultation．Partici、

pationandinitiativewillbeexpected．Aswellasanincreasedabilityinspoken
English，stu｛1entswillgainaninsightintothelife−styleandideasoftheircon・

temporariesintheWest．

Classsizewillbelimitedtotwentystu（lents．
【時事英語】

選通2単位

永元忠志

【翻訳論】（TheoryofTranslation〉選通2単位MatthewJ．Shak
Thiscoursewillserveasanintroductiontothedifficultiesandcomplexities
involvedintranslatingmaterialfromJapaneseto−English．Suchproblemsas
directtranslation，vocabularyselectionanddictionaryusewillbediscussedinlightofthem＆terialsinuse．Itishopedthatstu（lentswillcometorealizethat

intranslationlinguisticequivalencewillproduceamorenaturallycomprehen・

sibleworkandthatlinguisticequivalenceshouldbethegoalofanytranslator．

ThiscoursewillbeconductedinEnglishtoprovidestudentswithfurther
comprehensionpractice．

Notextwillbeuse（1buthand・outswillgiventostudentsfortr＆nslationpractice．

一42一

【言語学】選択2単位石川衛三

コトバの由来とそのメカニズム，コトバの機能とその社会ないし文化とのかかわりを探り，言語の本質を把握する。あわせてコトバの諸相も，いろんな角度から眺めてゆきたい。

【商業英語】選通2単位塚：越千由

商業英語（BusinessEnglish）というと貿易を思い出すが，貿易といっても，いわゆる商社の窓口だけで行われるのではなく，生産から消費まで，現代の言葉で言えばマーケテ
ィング，それも国際マーケティングのすべての段階に関係している。商社のみならず，銀行，保険会社，船会社，製造業者などすべてに関係している。そこで，商業英語とはあらゆる商業上の分野におLいて使用される英語（BusinessCommunicationinEnglish）のことをいう。その研究範囲は商業通信文，商用書類，調査広報文書，その他実務英語百般となる。

授業では従来から行われているように，商業（貿易）通信文を中心としてその信信文上に現われる商用（貿易関係）書類を研究していく。そして，日常取引に必要な通信文程度は書けるようになることを目標とする。

テキスト：渡辺幸吉「貿易実務の英語」（南雲堂）

内崎以佐味「商業英作文演習」（研究社」
参考書＝浜谷源蔵「貿易要論」改訂版（同文館）

中村弘「貿易業務論」（東洋経済新報社）
来住哲二編「テキストブック貿易実務」（有斐閣）【タイプライティング1】選通2単位向井千代子
Thiscourseaimsatstudentsacquiringbasictyp孟ngskills．Thefirstsemester

willbespentinleamingkeypositions．Theseconds益mesterwillbeusedto
increasetypingspeed．Wewillalsocoverbacicletterstylesandlay−outof
forms．

ThetexttobeusedisCoZZεgεTlypεωγ∫舌加8byYokoTaniguchi（AiikuShuppanK．K．）【タイプライティング1】選択1単位向井千代子
タイプライティング1で学んだ基礎の上に立って，更に技術的な向上をはかる。「英文タイピスト球能検定試験問題集CDE」（日本商工出版）を教科書に用い，一分間三＋語
位打てるように勉強してもらいたい。

【秘書学】

選択2単位
一43一

高山繁夫

【ゼミナール】選通2単位向井千代子
昨年までは長篇小説を読んでいたが，今年は短篇小説を数多く読むことにする。今年取り上げるのは現代イギリスの作家たち（第二次世界大戦後）である。イギリスの現代文学の特徴としては，大学才人の活躍，労働者階級出身の作家の台頭，女流作家の活躍があげられるが，それぞれの分野を代表する作家の作品に親しみ，視野を広げてもらえればと考えている。ゼミナールの特徴は，自主的な研究にあり，研究の成果は『学生論集』に発表されることになるので，教室外での勉強にも時間を取られることを覚悟して参加してもら
いたい。

教科書：

Twentieth・centuryBritishAuthors−fromKingsleyAmistoSusan

Hill

（金星堂）

瑛文学講読】選通2単位向井千代子
教科書にはrラングストン・ヒューズ作品集」（三友社）を用い漣読を主体とした授業を行う。ラングストン・ヒューズは詩人，小説家，戯曲家として1920年代より活躍した
アメリカの黒人作家である。彼の作品はハーレムに住む黒人たちを扱い，平易な言葉と暖いヒューマニズムにその特徴がある。これを機に，他の黒人作家の作品も読んでみると良
いだろう。

一44一

【教育原理（中）】必修2単位
序論教育学の学習について

桑原作次

1．人間と教育
教育は人間の存在及び成長の根本に結び付いている「人間は教育によってのみ人間になることができる」（カント）2．人間の成長過程
成長は教育の根本概念である
人間の成長には自然的側面と社会的側面がある
人間の成長は先天的条件と後天的条件に規定される

3．成長と学習
人間は学習する動物である
学習は人間の成長，とくに社会的成長において決定的役割を果す

学習には経験が大きな役割を果す

4．教育の本質
人間形成は意図的過程と無意図的過程を含む

教育は意図的な人聞形成過程である
教育は人間像の要求と現実との矛盾から起る
教育は人問に対する愛情と信頼とからその望ましい成長に向かって助けるはたらきである

5．子どもと教育
成長期である児童期は教育の必要1生及び可能性がとくに大きいことから教育期といわれる

児童観は教育思想の根本である
子どもを中心とする教育思想の展開

6．教育の目標
教育の目標は望ましい人間像であり，それは教育の方向を規定する
人間像は歴史的に変るが教育基本法は日本の公教育の基本的目標を示している

7．現代の学力
現代の社会に生きるために必要求される学力を考える

8．教育の内容
教育課程，教科書の機能・制度を考える

教育内容選択の基準は何か

9．現代の学校

学校の機能，学校制度の近代化，戦後の改革
10．現代の教師

教育と教師，教師像に関する諸説，教師の教養【教育心理学】必修2単位松山イ次子
教育課程としての教育心理を，実践の教育の場で，応用し，自由自在に活用できるものにしたい。

心理学を初めて学び学徒であっても，独立した，心理学の中の一分野として，学習しやすいように，教育心理学の意義，人間の成長，発達の面から論を進めたいと思う。
テキストを使用して，十分に，自由な学習が可能であるように配慮した。

学習内容としては，学習の心理，学級集団の心理1適応と学業不振，教育評価と人間理解
以上，4つの側面から，主として，講義形式で進める予定である。

【英語科教育法】必修2単位塚越千由
英語科教育法の講義として取り扱うべき事項は大体次のようになるであろう。
1．英語科教育の歴史2．英語科教育の意義と目的
3．英語指導法の発達と各種指導法4．指導理論の言語学的背景

5．学習指導計画と指導案6．英語科教育の評価法
7．学習指導要領
これらの事項はどれも重要なもので，英語教育に従事しようとするものは，これらについて一通りの知識を有していなければならない。しかしながら，限られた講義時間の中です
べてを取り扱うことは出来ないので，本講座においては，現在までの英語科教育に関する内外の指導法を検討し，我国においてはどのような方法，教材が妥当かを考える。更に学習指導案の作成，テストと評価法などの英語科教育の実際的な面についても演習をまじえながら講義する。

テキスト：「英語指導の基本」

池永勝雅小笠原八重著（桐原書店）
参考書：M．Finocchiaro，EηgJ∫shαsαSεcoη4L雌8μα8e（金星堂）「英語指導法ハンドブック導入編」

簡約版伊藤健三他編集（大修館）「英語科教育・基礎と臨床」

五島忠久織田稔著（研究社）【道徳教育研究】

必修2単位

1．中学校における道徳教育（1）教育の荒廃と教師の責任

一46一

梅

沢

茂

（2）道徳教育の必要性
2．道徳教育の現代的課題（1）社会の変貌と価値観の多様化（2）個人と社会との関連

3．価値の哲学的究明（1）価値の意義及び価値論（2）価値の諸相【青年心理学】

選択2単位

一47一

本年度休講

一幼児教育科一

専門科目【音楽（理論）】必通2単位鎌・田弘子
一年生のソルフェージュで音楽の基礎能力を養った上で，いよいよ子供達に音楽の指導を行いための方法やそれに必要な技術に重点をおいて指導します。

音楽理論という科目から申しはすと，理論が中心に思われますが，ここでは，理論は必要最少限にとどめ，実際面ですぐに役立つ事を，より多く修得出来る様に指導します。

・ピアノ伴奏のつけ方→譜面をみないで，すぐにピアオの伴奏がつけられる様にする。

ハーモニーのしくみを良く理解し，主要三和音程度を用いて正しく効果的な伴奏をつける。
・創作→モティーフの模倣，展開，対比を理解し，二部形式程度の作曲をする。

・リトミック→音楽の刺激に対して，適確かつ敏速に身体反応を行う。ダンスの基礎ス
テップをマスターする。身体による表現能力を養い，創作ダンスヘと発展させる。

・器楽合奏→各々の楽器の特色を生かし，楽しい器楽合奏を行う。効果的な編曲法を研究する。
・音楽鑑賞→子供達に楽しく音楽を聞かせるために考える。

子也︑子高

必通2単位

弘英和弘
田田谷井
鎌富森荒

【音楽1（ソルフェージュ）】

音楽の総合的な力を養うために，特に音楽の基礎づくりに重点をおいて指導します。

幼児教育者にとって，ピアノの演奏技術を修得する事は勿論ですが，同時に音楽のしく
みや流れを正しく理解する事が，非常に大切に思われます。音楽は，音や声によって感情や美を表現するものですから，理論的に理解すると同時に，実際にうたったり，ひいたり聞く事によって身体で実感し，・感覚的にこれ等を修得する様指導します。

・正しい発声の訓練→うたの基礎は，発声であり発声の基礎は呼吸法であると云われる。

まず呼吸法をマスターし，正しい発声を身につけること，年令的にも発声に最も効果の上る時期と思われる。美しい声で音楽的表現が出来る様にする。
・ソルフェージュ→楽譜を正しく読むため，正しく書くために視唱と聴音を行う。

・楽典→記譜上の約束ごとを覚え，音楽のもとである音程・音階・調・和音・リズム・

拍子，その他のことがらを理解し身につける。
・合唱→ハーモニーとアンサンブルの美しさを理解し，音楽性を養う。

一48一

必通2単位鎌田

清水
前川
冒田
小池
森谷
福田
国松

子己子也代子代子
弘正滋英雅 和 紀 明【音楽n（器楽）】

谷久子
荒井弘高
福申由紀子
益子州出男

今田政成
石橋友子
石川直美

音楽における器楽とは，ピアノの個人レッスンである。レッスンでは，将来現場での音楽指導に役立つような基礎となる技術と知識を習得する。なかでも，童謡の弾き歌い・行

進曲・童歌等が指導できるよう重点を置いている。そのためには，毎日の技術の修練と研究をけして怠たらず，音楽本来の意味（人間の感情を音によって表現する）をわすれることなく，さまざまな経験を生かし，敏感な感受性と創造性を養ってほしい。

又，幼児期の音楽は，感性がつちかわれる大切な時であるから，教材は注意深く研究し，個性のある幼児教育者になるよう努力して下さい。

本学では次の表を基に指導する。
グレード

A

参考教材

応用教材

○バイエル64番まで○幼児曲「ママと歌おう」より（保育音楽の為のピァノ曲集）○「マーチ集」より

Oバイエル最後まで
B一○ツェルニー100番の44番まで〃○ブルグミューラー25番の簡易なもの，1〜5C○ツェルニー100番の最後まで○ブルグミューラー25番，6〜25〃

0ソナチネ簡易なもの，1〜7・8・4・1

D○ツェルニー30番○ソナチネ，1〜9・10・12〃

0ソナタ簡易なものE○ツェルニー40番以上〃○ソナタ以上（注）1

バイエル初歩より出発するものでも，普通の努力によって，短期間で終了できるが，進度のおそいものでも卒業時までにバイエルを終了しなければ，単位取得が保留される。

2応用教材については，進度の如何を問わず，一年の後期より実施するが，卒業時まで

一49一

に最低30曲の必修曲を終了しなければならない。（別に配布するピアノレッスンカード
参照）

3教材については，指導教官からの指示によるのが最良である。練習は学校のピアノだ
けでは不十分であるので，最低限家庭にオルガンを備え，ピアノを持つのが望ましい。

【リトミック】必修2単位馬淵明彦
リトミックは，スイスの作曲家であり同時に教育改革者でもあったエミール・ジャックーダルクローズ（1865〜1950）によって創始された。彼の思想は，ギリシャの精神，同郷人である思想家のジャン・ジャック・ルソー，その弟子のペスタロッチ及び当時の教育改
革者達，心理学者のエドワール・クレパレード，演出家のアドルフ・アピア，そして音楽理論家でリズム教育の第一人者と言われたマティスでルユシィ等の影響をうけ，更に天与の才能に恵まれたその独創性と深い人間愛から形づくられていった。

ダルクローズの考案したリトミックの目ざすものは，私たちの『肉体と精神の一致・調和をはかる』ことであり，その教育法は，音楽教育の分野だけに止らず，舞踏・演劇・体育・造形・詩及び障害児教育などの各分野にも大きな影響を与えている。リズムをその教育の基礎に置きながらも，そこには身体を通しての自己表現すなわち魂のあらゆる感動や
精神的な思いを身体を通していかに表現するかが内包されている為に，上記のような各分
野にまで影響を及ぼしていったものと思われる。

音楽教育におけるリト・ミックでは，音楽を通して，そこにあるリズム・メロディー・ハ
ーモニー・ダイナミックス・アゴーギク・キャラクター・ニュアンス等を身体を使って直接経験したり，自由なまたは与えられたテーマにそって自己を表現していく。それぞれの活動内容は細かくアナリーゼされ，1つ1つが無理のない段階を持ち，そして音楽活動及び自己表現に必要な能力を少しずつ確実なものにしていくようにプログラムされる。五感の発達を促がし，想像性や創造性を高め，そして心と身体のバランスの良い人間づくりを目ざしてリトミックの活動は行われる。

【美術工芸ll必通2単位塚原哲夫◎講義内容の重点として考えること

美術工芸の習得が幼児教育の重要な要素の一つであることは論をまたない。本学に於ては此の分野に於ける最も基礎的な正しい技能の練磨に重点を置き正しい指導能力を養成致したい。幼児の造形即ち絵画及工芸の重要な部分である表現力を育成するには，教師自身の技能力と幼児の美意識の芽生えを認識出来得る力を持たねばなりません。この点を考慮して実力ある幼児教育者を養成する為の講義内容と致したい。

◎履修内容として
1．絵画実習（人物，静物，風景）

2．基礎デザィン
一50一A観察と描写

C立体構成

B平面構成
D色彩演習

E造形表示演習

Fデザィン実習【美術工芸1】必修2単位粕谷圭司
指導目的

人間形成の上で，美術工芸は，幼児教育には，欠くことの出来ない，重要性を持っている。ものを創造すると云う力は幼児期からの美意識の芽生えを正しく伸ばしていくことによって，発達する。美術工芸1では，この分野における，基礎的技能の習得に重点を置き

幼児教育者として，実践に役立ち，美に関する，指導力の養成を目的とする，指導内容と
したい。

指導内容

【体育】必修2単位和気千恵子

体育は身体活動をとおして，円満な人間性を育成する教育である。一ということを踏まえ
幼児体育の重要性を認識し，幼児の自発的活動を育てるための実技と理論を究明する。

指導細目0体育理論○体操（徒手・器具）○リズム運動○フォークダンス

必修2単位三宅綱子【体育】

その訓練性と遊技性の両面について理論と実際人々にとって体育は何故必要なのか？
を研修していただきます。

【社会福祉1】必修2単位高橋正治郎
現代日本における社会福祉は 母胎内より墓場まで 福祉の組織，機構が形成され 福祉国家

といわれるまでにいたっている。

まずこの社会福祉事業全般について，保母として必要な基本的知識を習得させ各専門教

一51一

科への学習意欲をおこさせる。

社会に対して，この事業がもつ機能と役割との重要性を理解させ，職務上の責任感を強めさせ，専門家としての誇りと専門性獲得へのモチベーションをおこさせる。

この事業の制度機構，専門技術および各種従事者に関して習得させ，その中で占める保育事業およびその社会的機能ならびに保母の地位，役割を理解し，積極的に福祉への参加の意欲をたかめたい。

【児童福祉】必修2単位高橋正治郎
児童問題多発化（乳児放棄，校内暴力，自殺，家出，非行低年令化等）の社会環境において，一体現代の児童にとって幸せとは何か，を考え児童福祉のあるべき姿を現実の中に求める認識を養いたい。

現代の社会における児童福祉事業の地位と重要性を認識させ，保母としての心構えの函養をはかる。

児童福祉に関する歴史的発達についての体系的知識を習得させ，児童福祉に関する専門的教養を培う。

わが国の児童福祉の機構と制度の理解につとめるとともに，その中に存在する問題点な
らびに現実に児童福祉を阻害する要因につき分析し児童福祉に対する意欲を持たせたい。

【小児保健1】（二部）

テキスト：「小児保健」

必通4単位

高岩謙之

必通4単位

浦瀬

東京書籍

【小児保健1】

篤保育内容研究【健康】必修2単位中臣昭範

保育者は，幼児ひとりひとりの全面発達を保障することを目指さねばならない。「健康」

は，保育内容の一領域であるが，人間の基本に関する重要な一面であり，幼児教育の出発点であり，到達点といっても過言ではない。

従って，教育要領や指導書によって，幼児の年令及び心身の発達に即した教育のあり方を忠実に学習し，さらに，幼児の発育や発達の実態の把握，環境の理解，教材・教具・遊具と遊びの指導にふれ，教育計画の中でのとり扱いをねらい，望ましい経験や活動，指導上の留意点，教師の働きかけ，配慮や工夫，幼児の反応その観点や評価などについて，
総合的指導における実践事例を検討することによって，指導方法を具体的に考察し，安全についての留意，観点，管理にも目を向けて講義する。

一52一

【社会】必修2単位芳野紀子「社会」は，子どもが社会に対してどのようなかかわり合いをしていくか，また，社会からどのような働きかけを受けていくかを明らかにし，その指導を考えるものである。従ってなるべく具体的な問題を取り上げ学習を進める。

【社

会】

必修2単位

亀岡睦美

【自然】必修2単位細野英夫

幼児とともに自然のなかで遊びながら．自然を理解することのできるような教師を目標にと考えて講義していきたい。できるかぎり実習を多くして進める。

テキストを使用する。

【言語】必修2単位中谷陽子

0歳から始まる「言語指導」の実際を学ぶ。豊かなコミュニケーションの獲得と発展，
楽しい保育活動を実現させるための保育の方法・教材をさぐる。さらにことばに問題のある子どもへの接し方，理解のしかたも身につけてもらう。

（テキスト使用）【音楽リズム】必修2単位亀岡睦美
幼児教育における「音楽リズム」の目標は，あらゆる面で急速な発達を見せる幼児期において，音楽や動きのリズムを通して健全な体と豊かな美しい心情を養い，基本的な音楽感覚を正しく培うことにあります。それには幼児教育を目指す者自身が豊かな音楽性を持って，それを理解し，現場においても幼稚園教育要領及び保育所保育指針に基づき，目的を持って活動できなければなりません。自ら「音楽リズム」を感受し，表現，創作できる
よう，実技を中心にすすめていきます。

【絵画製作】必通2単位野口二郎
幼児教育は「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」等に示された教育目標にもとずいて実施されており，その六領域の中に「絵画製作」があるが，この名称は必ずしもその内容を表わしていない感がある。これは幼児が絵をかいたり物をつくったりする造形的表現活動のすべてを意味する。

いうまでもなく幼児教育の指導者は前記，「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」および指導書の示すところに従いながら，形式的，画一的なカリキュラムを立て，教育活動を行
なえばよいのではない。幼児の造形的表現活動・創作的表現活動を教育計画のなかに正しく位置づけて独自のカリキュラムを作成して教育実践に入るべきものである。

一53一

この場合の独自のカリキュラムというのは指導者が幼児の発達に即しながら自らの見識で立案するものを指すのであろう，「絵画製作」はその見識を養うための基礎的な研究・学習のための課目である。

【教育原理】

必修2単位

教職専門科目の項参照

1．近代教育の展開

2．教育の機会均等

3．教育の目的

4．学校教育5．教育内容6．教育方法桑原作次

7．教師【教育原理】必修2単位稲垣友美

教育に関する基礎的な概念ならびに体系的な知識の概要について講義し，教育活動の実践原理にもふれる。具体的な講義内容は次の通りである。

1）教育の意義と目的
2）教育の内容と方法

3）児童と教師
参考書は必要に応じて紹介する。教科書は使用しない。

【保育原理1】必通4単位中谷陽子
人格形成および身体育成の過程で，基礎的な意味を持つ乳幼児期の「保育」とは何であるかを考察する。特に子どもの理解，子ども集団の理解，保育の内容と方法，そして保育者の資質について検討する。なお年間を通じての乳幼児の継続観察を課題とする。

（デキスト使用）【児童心理学】 必修2単位松山依子

乳幼児期から学童期に至るまでの発達をとらえ，運動機能と，精神発達との関連性を追求する。

尚，児童の発達について，成熟期と学習説の両側面から，各々の研究結果を比較検討し，
新しい課題解釈の手がかりを学習する。

以上，二つの角度から，児童の情緒，感情の発達を中心に，知的発達，社会性の発展を試み，児童の生活の大部分を占める遊びの中から，発達の過程を考察する。

（テキスト使用：幼児教育心理学）

一54一

【実習概論】（実習単位に含む）実習委員

実習（教育，保育）は短大幼児教育の綜合実践の場である。実習概論は，実習に参加するに際しての不安を除去し，限られた期間の実習において勉めて多くの体験を通して効果的に理解を深めるため，実習前の指導を行う。

1．事前調査2．実習心得指導
3．実習内容指導
4．視聴覚教材を利用し指導
5．実習日誌記入要領指導

6．その他

実習参加者は必ず受講のこと。

【美術工芸H】選通2単位塚原哲夫
履習内容のレベルをあげて習得させること亦幼児の造形能力の指導方法を教えることに重点を置き自己の技術の向上を目標とする。種々の教材の充実を計った。

更に本年度より科学的分野を取り入れ教材を工夫する。

【美術工芸1】

指導目的

選択2単位粕谷圭司

研究内容を，狭い範囲でとらえ，より深く専門的技術養成の授業内容としたい。

指導内容
立体，彫塑（人体について）

陶芸（楽焼，本焼）【児童文学】選択2単位1丸山一彦
一般文学とは異なる独自の領域をもつ児童文学の特質をキャロル，アミーチスや巖谷小波，小川未明，新美南吉らの具体的な作品の分析を通して考察し，児童文学特有の教育性
・興味性や表現法等についても論及する。

【児童文．学1選択2単位丸山一．彦
文学とは，作品によって読者の内面に形成される一種の「心の働き」であるから，特に幼児の文学にしぼって考えると，幼児に「読ませる」のではなくて，「語り聞かせる」のを，幼児が「聞く」というパターンによって文学であり得る。だから「語り聞かせる」側

では，いかにしたら原作者の心で語ることが出来るか，そして子どもに正しく聞かせられるかという技術の問題がきわめて重要になってくる。その前提としては，言うまでもなく，一55一

作品に対する正しい知識と理解が先行する。同時に，言語としての表現（指導者として「話すこと」），理解（子供の「聞くこと」）を重視して児童文学を考えていきたい。

〔講義内容〕項目
1．児童文学の概要
2．栃木の児童文学

3．童謡と絵本
4．児童文学の方法・技術としての言語

稲垣一穂【視聴覚教育】選択2単位
NHKの幼稚園・保育所向けのテレビ番組の利用率は，全国約27、000の幼稚園・保育所
で，80％を越える高い数字を示しており，栃木県内のほとんどの幼稚園にはカラー・テレ

ビが設備してある。栃木県教委では，「よい子の育てかた」の番組を作成し，NETから

毎日曜日朝8：45から放送し，幼児のA・V・E（視聴覚教育）に力を入れている。この
教科は理論と実技の一体を要求するが，設備の整わない現状では一般視聴覚教育の概論ことに常識になっているエドガー・デールの視聴覚的方法と現在では視聴覚教育の王座を占めるカラー・テレビ利用方法と最近の進歩を紹介する。

【環境衛生】選択2単位中田二三男

健康の真の意義と，我々の健康を守る為に，国は憲法第25条で，その責任を負っているが，将来保母として，又家庭の主婦として，更には社会人として，日常の生活の中で，衛生的習慣を身につける事が非常に大切である。又現在我々を取りまく環境は，極寒極暑などの，きびしい自然環境から，大気汚染，水質汚染，騒音などの複雑な社会環境にいたるまで，我々の健康とは切り離せない関係にある。この環境と健康との関連性を追求し環境を，改善し疾病を予防し，ひいては健康増進に役だたせようとするのが環境衛生学である。
以上の主旨の下に講義をすすめたい。

【住居学】選択2単位安藤満生

住宅について，分り易い解説によって住居の認識を高めていただきます。又，生徒の積極的な研究と討議に参加してもらい，特にインテリア・デザイン又は住宅の設計を生徒自身で考えることによって住居の理解を深めていただきます。

講義の内容は，

1）住居の動線2）住居の機能と聞取りの原理
3）インテリア・デザイン4）住居の外構及び環境
5）住居の構造及び材料6）住居の設計例と製図方法などについて述べます。更に住居をより良く把握していただくため，スケッチブックに生
徒自身のアイディアやデザインをスケッチして学期末に提出していただきます。

一56一

【秘書学】選択2単位高山繁夫

将来秘書の職に就くか否かを問わず，会社や幼稚園等に就職して直ちに役立つ実務知識（例えば，来客応待の仕方や話し方，電話の受け方やかけ方，手紙の書き方や郵便物の取り扱い，文書類の整理の仕方，慶弔付き合いの知識など）を中心として実社会の基礎的常識を，講師の会社勤務30余年の経験並びに現職（当学の理事長秘書兼事務局長）の知見を織り込んで具体的旦つ平易に解説する。

【日本教育史】選択2単位稲垣友美
戦後の日本教育史を概説する。それは40年にも満たない短い期間ではあるが，終戦直後の改革は画期的であり，その後の変化は急激であると言えよう。そして，それは多くの問題点をあらわにしてきた。その中の幾つかの問題点に焦点をあてて戦後の教育史を講義し，それに関連して，それ以前の教育にもふれるつもりである。
教科書は使わない。参考書はその都度紹介する。

【国語表現法】
英語科参照

選択2単位

日下健

【西洋教育史】

選択2単位

桑原作次

【ゼミナール（造形）】選通2単位塚原哲夫

最高の教養を身につける為には，美術工芸の分野に於いても，より高い目標を目指して勉強しなければならない。

中学高校以来身につけた美術工芸の仕上げとしてこのゼミナールを選んで欲しい。

幼児教育科以外の方でも受講出来ます。

講義内容

A油絵画の基礎技法
B水彩画の基礎技法
C東洋画の基礎技法【教材ゼミナール】選通2単位中谷陽子
はじめに情報・意見の交換をしながら，各自が自分のテーマを持つように話し合いをする。苦労もするだろうが，様々な教材を追究する充実感と楽しみを味わってもらいたいg【ゼミナール】選通2単位細野英夫
保育内容「自然」での学習内容のうち，植物を題材にして栽培・観察等，野外活動中心のゼミにしたい。

また，思川の水生昆虫，草むらの自然，尾瀬湿原（夏休み）の観察等を通して豊かな自一57一

然にじかに接触する機会をつくっていきたい。

【保育原理H】，選択2単位中谷陽子
保育原理1の基礎を応用・発展させ，乳児から就学前幼児まで，対象の広い保育所保育の具体的内容と数々の課題を考える。また特に関心の寄せられている障害児保育にも触れる。

（テキスト使用）【保育原理1】選択2単位松山イ次子
保育原理の各論について，演習的な課題を設定した上で，保育に関する問題点を追求し保育者としての立場から，各自の児童観の確立を促したい。

【養護原理1】選択2単位高橋正治郎
養護原理1をふまえて，収容施設における児童をめぐる具体的諸問題について理解を深める。児童のおかれた諸状況に対して，問題別収容の意義と，その処遇上留意すべき点を，制度とのかかわりにおいて理解させる。さらに保母としての実際処遇領域を通して制度上の課題など，体系的にとらえる素地を培う。とくに地域社会での各施設の果たす役割について十分に理解させる。

【養護内容】選択2単位高橋正治郎
各種児童収容施設における児童指導について，つとめて具体的事例を使い，理解させる。
すべての施設の養護内容となる，共通領域についての養護の範囲と，その内容について把握させる。

多様にわたる養護内容のうち，保母の担当すべき領域と内容につき，又他職種職員との関連等につき，理解を深める。

【養護内容】

選択2単位

中井雪江

【乳児保育1】

選択2単位

中井雪江

【乳幼児心理学】選択2単位松山倣子
乳勿児保育のさいに，自己主張が，充分できない段階の子ども達の，生理的発達，及び心理的な発達を系統だてて，学習したいと考えている。

まず，最初の幼児期に関しては，人間の生涯において，発達のめざましい時期でもある
ので，できるだけ，きめこまかく，発達区分を細分化して，発達過程を追跡し，乳児の生理的発達の自立を理解する。

一58一

幼児期については，特に，一般的な発達と平行して，子どもの特徴，個人差についても研究を重ね，集団保育の中で，一個々の子どもの特質を見落すことのないよう，適応の問題にも触れたいと思う。

尚，集団保育の中で，起り易い問題として，ホスピタリズムの原因と治療についても保育者としての立場から，充分の知識と，理解を深められるよう学習体系を樹立したい。

【乳幼児心理学】、選択2単位中谷陽子
新生児・乳児・幼児と人生の基本的時期に子どもはどのような発達をするか，またそれを充実したものにするためにはどのような育て方が望まれるのか。保育者としてその手掛りを得るためにも，乳幼児の知的機能，身体運動の発達，感情，情緒，社会性，人格の発達を学び，乳幼児理解の基本的実力を養ってほしい。

（テキスト使用）【臨床心理学】選択2単位松山イ次子
臨床心理学の領域および，その役割について概説し，主として児童期から青年期における問題行動を取り扱う。

典型的なcaseについては，心理療法の技法を用いて，実際に分析を行い，診断，治療の具体的な考察を試みる。

尚，心理検査に関する紹介と，検査法および，心理テストの効用と限界についてもふれる。

（保母資格取得関連科目）【社会福祉H】必修2単位高橋主治郎
社会福祉1において習得した社会福祉一般にっいての概念を前提とし，いわゆる社会福祉の専門的方法＿socialwork＿について，理解を深める。

1．ケースワーク

2．グループワーク
3．コミュニティ・オーガニゼーション【養護原理1】必修2単位高橋正治郎
各種児童収容施設における，児童処遇に共通する養護上の基本原理について，基礎的理解を与える。社会変動にともなう，児童の家庭環境の変化，ひいては児童収容施設における養護の在り方についても，積極的に考究する方向に進めたい。

一59一

【乳児保育1】

必修2単位

中井雪江

【小児保健（実習）】必修1単位中井雪江
小児保健学をふまえて，小児の心身を疾患から守り，健全に発育させるための知識をもとにして小児を実際にあつかうための技術を修得する方策についてのべる。

1．身体発育の観察と評価
2．健康状態の観察と評価

3．栄養と食事
4．小児看護5．応急処置【精神衛生】必修2単位松山イ次子
人間を理解する上において，精神的健康と不健康との差異を考え，不適応の問題について，心理学的立場から精神医学，ケースワーク等の隣接領域との関連性を考察する。対象
としては，大体において，幼児期からの発達段階に応じて，学童期，青年期を中心にして実際の事例を検討しながら適応への変容過程について分析を試みる。

【小児栄養】必修2単位中井雪江

小児とは成長を営んでいる発育の途次にある個体であって，成人を小さくしたものではない。成熟への過程にあることから，身体構成成分となる各種の栄養素が適度に摂取されることが，とりもなおさず小児の健全な身体発育にとって欠くことのできない要因となる
し，また知的発達にとっても少なからず大切な要因となることが理解されるであろう。

また，小児の栄養は社会経済的な影響をもっとも受け易いものであることは歴史的にも証明されており，先進諸国においては栄養過剰の問題があり，一方発展途上国では依然として欠乏の問題が深刻であり，人類全体としての立場から食糧の量的・質的問題を抱えて行くことが大切であるし，国際的理解を深める上にも不可欠の知識である。

1．小児栄養の特徴とその問題点

2．栄養生理3．栄養素と栄養所要量
4．小児食と食品
5．授乳期・離乳期の栄養
6．幼児期の栄養と学童思春期の栄養

7．集団給食一60一

【小児栄養（実習）1必修1単位中井雪江
小児栄養をふまえて，重点を小児の集団給食におき，基礎的な理解を深めると共に献立作成，調理，給食指導，給食管理に伴う必要な技能を修得する。

1．献立作成実習

2．調理実習3．給食を中心としたのぞましい食生活習慣の指導実習

4．集団給食管理実習【教育心理学】必修2単位松山イ次子
教育課程としての教育心理を，実践の教育の場で，応用し，自由自在に活用できるものにしたい。

心理学を初めて学ぶ学徒であっても，独立した，心理学の中の一分野として，学習しやすいように，教育心理学の意義，人間の成長，発達の面から論を進めたいと思う。

テキストを使用して，十分に，自由な学習が可能であるように配慮した。

学習内容としては，学習の心理，学級集団の心理，適応と学業不振，教育評価と人間理
解，以上，4つの側面から，主として，講義形式で進める予定である。

実際の学級運営，学級管理，生徒の人間性の理解に活用されるよう，時間に余裕がある
場合には，テスト法についてもふれたいと考えている。

【教育心理学】

必修2単位

一61一

依田十久子

専門科目
一経営科一

【経営学総論】必通4単位柳川高行
講義目標：

経営学総論は，次の2つの課題を有するものと考える。
（1）経営学の基本的性格を明らかにする乙と。

（2）経営学の各論が，経営学の学問体系の中で，どのような位置を占め，何を中心問題として取り上げているのかを概観することにより，学生が自己の問題意識に応じて受講科目を選択する際に，指針の役割を果たすこと。
なお講義は，受講生が若い女性であること，本学が小山の地にあることも十二分に考慮してケース・スタディー（事例研究）方式で展開される。
講義内容：

L企業行動を見る眼
事例研究サンリオーSocialCommunicationBusinessの創造一
テキスト1）上前淳一郎，1982，『サンリオの奇跡』，角川文庫。
参考文献1）吉田真理子（稿），1982，「経営理念と多角化行動一事例研究サンリオー』，『白鴎学生論集』，第7号。
2．企業行動と組織学習
事例研究ダイエー一一生活情報提供企業一
テキスト2）城山三郎（稿），1975，『価格破壊』，角川文庫。
参考文献2）柳川高行（稿），1982，「経営理念の制度化行動一事例研究ダイエー」

3）榊原清則（稿），1981，「組織はいかにして学習するか」
3．企業の環境適応行動a）「コンティンジェンシー・セオリー」の基本的内容b）「経営戦略論」の基本的内容c）「経営管理論」，「経営組織論」，「マーケティング論」と企業の環境適応行動d）日本企業の環境適応行動
テキスト3）野中郁次郎，1980，『経営管理』，日経文庫。
参考文献4）野中郁次郎（稿），1979，「コンティンジェンシー理論一一総括的サー

5）榊原清則（稿），1980，「企業戦略のコンティンジェンシー理論一日

本企業の戦略特性一」4．企業と女性労働者
一62一a）機械化と女性労働者一〇Aを中心に一b）パートタイマーとキャリア・ウーマンc）企業とヒーブ（HEIB）
テキスト4）沖藤典子，1982，『女が職場を去る日』，新潮文庫。

5．小山市と大型店問題一1979年のフィールド調査を中心に一
参考文献6）柳川高行（稿），1979，「中心商店街における消費者の行動と意識」

7），1979，「小山市行政経営の今日と明日」
6．地場産業の経営学一北関東を中心に一a）土の地場産業一益子焼，笠問焼，小砂焼一b）糸の地場産業一結城紬，桐生・足利・伊勢崎の織物一c）粉の地場産業一製粉，コンニャク，線香一7．人間の学としての経営学一企業組織と人間一
テキスト5）占部都美（編著），『経営学辞典』，中央経済社，1980。

【経営学原理】必通4単位南澤宣郎
主として，中小企業における経営の実態に則し，出来るだけ易しく経営学の根本的問題①②③④⑤⑥⑦⑧

を論じ，卒業後にも充分役にたつようにしたい。

企業経営というものはどういうものか
企業の社会的責任とリスクの問題

経営組織についてセールス・プロモーションと営業の基本問題

損益分岐点と利益管理

経営計画のたて方

企業と人間の社会集団との問題

経営の合理化とコンピュータ【経営学原理】

必通4単位

講義内容：

246

1．経営学の研究対象と方法
3．経営者の社会的責任

経営学の発展経営管理の基礎

5．管理組織の編成
7．リーダーシップ【経営学史】

柴川林也

経営計画

必修2単位

柳川高行

講義目標：

日本の経営学的研究は，

ドイツ経営学とアメリカの経営学の両者から多大の影響を受け

一63一

その研舞成果を摂取し，血肉とすることにより発展・形成されてきた。

現在，第2次世界大戦後の日本経済の奇跡的成長とそれを支えてきた日本企業の活力とが世界的に注目されている。日本企業を端的に研究対象とするものが，いわゆる1「日本的経営論」に他ならない。

本講義は，「日本的経営の経営学一日本企業の内部人材蓄積行動一」という統一タ
イトルの下に，日本企業を対象とする経営学説の論理的骨格を平易に紹介することをその目標とする。

講義内容：

1．経営学と国籍一藻利重隆氏一2．文化論的アプローチの日本的経営論一岩田龍子，間宏氏一

3．労働経済学的アプローチによる日本的経営論小池和男，神代和欣氏一
4．Contingoncyアプローチによる日本的経営論一榊原清則，野中郁次郎，加護野忠5．日本企業の内部人材蓄積行動一柳川高行一
テキスト1．加護野・野中・榊原・奥村（稿）「日米企業の戦略と組織」（組織科学（組織科学Vol．15，No．21981）
2．小池和男（稿），1980，「日本的労働慣行」，『経済学大辞典』1，東洋経済新報社所収。（プリント印刷して配布する。）
参考文献：柳川高行（稿），1982，「内部人材蓄積行動一日本企業の人的資源管理一」，『白鴎女子短大論集』，第8巻第1号所載【経営管理論】必通4単位樋口和彦
経営管理における各職能，計画化・組織化・指導すること・統制することに関して学んでいく。

1．企業と個人
2．計画化（戦略策定）
3．指導すること
4．統制すること，調整すること
5．経営管理と組織

6．企業と環境，状況への適応【財務管理論】必通4単位樋口和彦
本講は企業活動において必要となる資金をいかにして調達するのか，そしてその資金をどのように運用していくのかを理解していくことを目的として展開される。

1．資本の運用2．資本の調達

長期資本運用，資本コスト
一64一

投資代替案の評価

財務リスク

短期資本運用

財務構造

3．企業評価

ポートフォリオ理論
資本資産評価モデル（CAPM）【簿記原理（商）】

必通4単位

深井秀夫

簿記は記録，計算の技術とその技術を支えている理論である。したがって，簿記の原理である財産の把握，損益の計算の理論，勘定科目論や貸借2元の法則，帳簿組織論などを知ることは大切なことであるがそれだけでは意味がない。取引例について仕訳や決算の実践を通じて身体に憶え込ませて始めて簿記がわかったということになる。

この点から，本講義では理論と実際のバランスのとれた内容で進めて行く。

講義内容を大きく区分すると次の通り

1．企業簿記の意味，およびその土台
2．簿記の原理とその範囲
3．勘定科目の説明とその仕訳

4．帳簿組織にっいて

5．簿記によって作られた財務諸表の内容
使用テキスト：「新簿記原理」太田哲三新井益太郎共著中央経済社「簿記検定問題集」渡辺正直編富士書房【簿記原理（普）】必通4単位上原孝吉
初歩から簿記を学ぶ者を対象とする。簿記理論を指先をとおして理解するという立場か
ら記帳演習と問題演習を重視する。テキストは，春秋社上原孝吉「簿記会計」とし，次の演習帳を併用する。簿記検定問題集渡辺正直「商業簿記3級・2級」【簿記原理（普）】必通4単位紺野剛
企業の活動を客観的に把握するための複式簿記の本質を理論的に解明することを目的とする。

複式簿記の基本的な手続きを記帳練習を通じて習得することを第一とする。第二に以上の基礎の上に簿記原理の理論的本質を体系的に研突する。

簿記の学習は，時間をかけて何回も練習を操り返す以外には習得することができない。
要点講義，質疑応答，宿題，報告，試験を積極的に取り入れていく。できる限り受講生と話し合いながら授業を進めていきたいので受講生の自発的な参加を前提とする。

一65一

講義内容：

1．資産，負債，資本，収益，費用の概念

2．各種取引の意義，仕訳，勘定記入

3．決算処理の原理と手続き

4．決算諸表の作成
5．特殊取引の意義と手続き
6．会社会計，本支店取引の研究【会計学原理】必修2単位上原孝吉
簿記原理の知識を基礎にして，その上に会計学の基本原理を追求する。主として財務会
計論の立場から，財務諸表作成のための企業会計原則の研究を進める。

【原価計算論】必修2単位、深井秀夫
製品やサービスの原価を正しくつかむことが原価計算である。
原価計算によって正しい製品やサービスの原価を算定すれば①経営の財政状態や経営成績を外部に報告する基礎が与えられる。

一正しい原価がつかまれて始めて正しい利益が求められる。

②経営の管理のための情報を提供する。
一標準原価による計画設定とその統制や，適切な意思決定の資料の提供が行われる。
などの経営にとって極めて重大な役目を果たす。

本講座では，原価計算の進め方とその結果の利用法を体系的な理論と，一貫した数価を使っての実務内容の展開によって解説する。

講義の項目は次の通りである。

1．原価計算のしくみと役割
2．原価計算を経営に役立てるには

3．制度の原価計算のやり方
4．期間管理に役立つ原価計算の例

5．原価計算の管理段階への活用
使用テキスト：「実務原価計算の手ほどき」深井秀夫著経林書房【中小企業論】必修2単位藤田誠久

1980年代は，低経済成長期であるといわれている。こうした経営諸環境は，中小企業にとって企業発展の大きな制約条件として作用する反面，新たな市場の出現をも意味している。事実，こうした低経済成長下においても新たな企業者機会を的確にとらえ，活発な企業者活動を展開して成長している，いわゆる中堅企業といわれる一群が存在する。

一66一

本講義では，ケース・スタディー方式によって，新たな市場変化に対応し，成長をつづける中小企業群のダイナミズムを明らかにするような講義を行なう予定である。

尚，本講義ではテキストは用いず，参考文献をその都度指示するが，さしあたっては次の書物が参考となろう。

〔参考文献〕

野村達男『中堅企業の活力経営』日経新書
中村秀一郎『中堅企業論』東洋経済新報社【管理工学】必修2単位南澤宜郎

主として中小企業経営に焦点すあてると共に企業経営における事務，技術面における実際的な生きた問題について論じたい。また現在の大会社における方式実態についても論じたい。

①経営による管理の人間工学の追求②経営における事務のオートメーション化③生産面における自動制御，生産管理の工学的アプローチ④コンピュータ化による管理の方法⑤オフイスオートメーション⑥情報管理体系と情報化社会論
教科書「日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社版南澤著

参考書「OA時代のコンピュータ」日本経済新聞社版南澤著〃「OA革命のコンピュータ」日本経済新聞社版南澤著【中小企業経営論】選択2単位山城章
中小企業は上はいわゆる中堅企業から下は雰細企業もしくは生業家業といわれる特殊な経営体をも含むためにきわめて広範囲に及ぶものであり，企業といえばそのほとんどが中小企業であるといってもよい。したがってこれらが，国民経済や国民生活に果す役割はまことに重大である。このような重要性が認識されながらも，現実的な中小企業経営体とはなにかという理解はかならずしも明瞭でないといわざるをえない。

一般の中小企業論においては，経済学的研究，産業論的，産業学的検討が多くなされているのであり，さらに中小企業救済の社会政策経済政策論が多い。しかし本講義では，これらの研究をふまえ，むしろ中小企業自身が自己をいかに充実させ，発展させるかという経営の理論に立脚した経営学的中小企業論を展開する。

参考文献経営学山城章著白桃書房

経営基本山城章著同友館
一67一

【中小企業経営史】選択2単位藤田誠久
中小企業経営史は，中小企業や中小企業経営者の主体的な活動を史的に考察しようとするものである。

本講義では，ケース・スタディーを駆使することによって，ビッグ・ビジネスとの比較において中小企業の発展のメカニズムおよびダイナミズムを明らかにするような講義を行なう予定である。ケースは，経営者の戦略的意思決定，マーケティング，技術，経営理念といった問題分野別のケースと食品，機械，電機などの製造業，小売業，外食産業といった産業分野別のケースを組み合わせて用いる予定をしている。

尚，本講義はノート講義方式で行なわれるが，参考文献等をその都度指示するか資料を配布する予定である。

【経営基本論】選択2単位樋口和彦
本講においては，経営戦略とはなにかを明らかにし，その経営戦略と経営環境との関連，
経営戦略と経営憎織との関連を解明していきたい。

また企業の意思決定に関する数学的アプローチ（オペレーションズ・リサーチOR）に関しても考察して行く予定である。

【経営史】選通4単位藤田誠久

経営史は，ある企業や企業家が経済その他の諸環境の変化に直面しながら，その中に企者者機会を見出し，それに対応する経営戦略を決定し，経営諸資源を動員し，投入し，戦略を遂行する一連のプロセス，さらにはそれらのプロセスを支える経営システムとその変化を研究しようとする学問である。

本講義では，経営史の方法論について導入を行なった上で，日本における企業発展の考察を中心としながら，なるべく国際比較を盛り込んでそのダイナミズムを明らかにするような講義を行なう予定である。講義では，経営史の生命であるケースを豊富に用い，「経営戦略と組織」，「専門経営者の台頭」，，「政府の役割と企業経営」，「企業発展と技術

マーケティング」，「日本的経営」と言ったテーマを設定して講義を進める予定である。

そのケースには学生諸君が周知の企業家や企業名がしだしば登場するであろう。ば

尚，本講義では特定の教科書を用いず，参考文献をその都度指示するが，概説書としては次の書物が参考となろう。

〔参考文献〕

中川敬一郎他編『近代日本経営史の基礎知識』有斐閣
小林袈裟治他編『西洋経営史を学ぶ』（上・下）有斐閣【企業形態論1】

選択2単位

一68一

植竹晃久

【企業形態論n】・選択2単位柳川高行
講義目標：
本講義では，従来の標準的・一般的企業形態論とは，全面的に内容を変え，「新しい企業形態」として現在最も強い関心を集めている問題に焦点を当てて，新しいフロンティアを切り開くことを予定している。本年度は，「公開的共同企業としての株式会社に見られる日本的特質」を中心テーマとして取り上げる予定である。
講義内容：

1．企業の法律的形態と経済的形態

2．公開的共同企業としての株式会社a）株式会社の機関一株主総会・取締役会・代表取締役一b）トップ・マネジメントの構造と組織一2種のagency関係一3．資本市場に対する企業の適応行動

一日本的経営財務へのacontingencyapproach−
4．株式会社と支配一平田光弘氏の実証研究を中心に一
テキスト：1．平田光弘，1982，『わが国株式会社の支配』，千倉書房

2．田島壮幸（稿），1980，「株式会社と企業形態」，『経済学大辞典』H，

東洋経済新報社。（プリント印刷して配布する。）
参考文献：柳川高行（稿），1983，「資料日本の巨大株式会社」，（『白鴎女子短大

論集』，掲載予定。）

1経営組織論】選択2単位樋ロ和彦
本講においては，経営活動をどのように整理していったら良いか，すなわち目的達成のための職務の明確化と各職務間の関連の規定に関すること，ならびに個人の欲求，モラー
ルと経営活動との関連性に関することを考察して行く。

【労務管理論1選択2単位上武健造
労務管理論の講義は，通常大学において3年次・4年次生を対象に行なうものであるから，多少難解と思われるが，教科書を中心として出来るだけ分り易く講義をすすめたい。

進度については，教科書の内容が第1講から第18講に分けて執筆されてあるので，第1週から順次，1講ごとに講義したい。

教科書，森五郎編『労務管理論』有斐閣双書。

【生産管理論】選択2単位鳥潟博敏
生産とは生活に必要なものを産むことで，必ずしも工場で物をつくる活動に限られているわけでなく病院や商店の様な生活に必要なサービスを産んでいる処でも生産しているわ

一69一

けです。勿論家庭の主婦の仕事は生産活動そのものです。

管理とはその生産をただするだけでなく「ムリやムダ」の無い様に上手に行って行こうとするものです。従って生産管理とは生産について計画をたてより，安く，より早く，能率的にそれを実施し，統制することです。

日本製品は品質が良く価格は極めて競争力に富んでいます。それは日本企業の生産性が高い点に基いています。それ等は又日本の社会の人間関係に大きな関係があります。それ等について解説します。

【品質管理論】

選択2単位

早瀬義郎

【資金管理論】選択2単位深井秀夫

人体にたとえれば資金は企業にとって血液の役目を果すものである。血液が止まれば人体は死滅する。このように企業にとって、資金の流動性を保つことは至上命令である。

しかし、一方資金の流れのみに目を奪われていると資金構造がおかしくなり、経営の目的である収益性を失うことになる。

このような点から資金管理をいかに進めたらよいかを体系的にしかも、実践的・具体的に紹介する。次の通りである。

1．財務管理の体系と資金管理

2．管理の基本課題
3．資金管理の概念とその目的

4．資金管理の体系と構造

5．資金業務のポイント

6．資金のProjectManagement

7．資金のPeriodManagement
7．1

資金管理の基本

7．2

資金繰表の検討

7．3

資金運用表の作り方

7．4

資金移動表

8．資金業務へのコンピュータの展開
9．設備計画に伴う利益計画と資金計画

10．代金回収と債権の確保
使用テキスト：資金管理テキスト（深井秀夫一白鴎女子短期大学印刷）【仕入管理論】選択2単位原田俊夫
販売管理や財務・労務管理などとともに、マーケティング管理のなかでも重要な仕入管理に関する諸問題を、次のような諸点から講義し、なるべく実務にも役立っような基礎知識を一70一

述べていきたいと思っています。

1．仕入管理の重要性

2．商品の品揃えをどう進めるか
3．仕入予算をどのように組むか
4．商品選定の具体的なやり方
5．商品の発注にあたっての留意点
6．仕入契約を結ぶにあたっての注意点

7．仕入品の入荷と商品検査
8．商品の入庫・選別と値入れ

9．商島の保管・評価と出庫のやり方・考え方
10．仕入組織の作り方・運用の仕方
11．よいバイヤーを養成するために

12．まとめ以上の諸問題に対し、なるべくカレント・トピックスとか、事例などを加えて講義する予定です。

なお、参考書としては、原田俊夫著「マーケティング」（東京早稲田・前野書店）を掲げておきます。

1マーケテイング論】選択2単位上岡一嘉
マーケティングとは，ドラマテイックな変化を続ける市場の二一ズに企業の提供物を適合させる，という機能を果たすものです。現代社会でば，いかなるビジネスも，マーケテ
ィングを無視して発展することなどできません。ダイナミックな社会にあって，また，二一ズの多様化・複雑化・個性化が著しいといわれる今日の消費者に対して，それでは，現
実の企業はどのような行動をとつているのでしょうか。

この授業では，諸君の日常生活と大きくかかわっているいくつかのメーカーを例に用いて，その広告戦略や製品開発戦略，流通とのかかわり等々について考えてゆきます。テキストその他については，最初の授業の時に指示します。

【事務管理論】選択2単位深井秀夫
事務とはどんなことを言うのか。また、事務を改善し、管理の状態に持って行くにはどのようにすればよいかについて理論と実務の両面から説明する。

講義内容の大要は次の通りである。

1．事務管理の必要性
2．ビジネス文章の書き方

3．帳票管理4．仕事の図解法
5。事務改善の必要性

6．事務の問題発見、解決法

7．事務改善の技法
使用テキスト：「事務に強くなる本』

井ロ保著日本実業出版社【原価管理論】選通4単位深井秀夫

日本経済は情報化時代に入っている。このような、企業をとりまく環境を前提として、原価管理は組織的に進められなければならない。

現代の原価管理のあるべき体系を示し、これをどのように組織的に進めて行くかについて例示を使って解説を行なう。

講義内容の大要は次の通りである。

1．これからのコストマネジメント

2．情報の本質的特性と情報利潤
3．新しい管理の体系

4．原価計算4つの領域
5．管理コスト計算
6．特殊原価調査
7．個別効果計算
8．直接標準原価計算

9．業績評価使用テキスト：動態コストマネジメント深井秀夫著中央経済社【管理統計学】選択2単位小沼博義
推測統計の中心である推定，および仮説検定について説明していく予定です。さらに，
時間があれば，意志決定の問題等の事柄についても言及してみたいと思います。

テキストは，講義の時に指示します。

【情報管理論】選通4単位南澤宣郎〔1〕講義内容
コンピュータ専攻者だけでなく経営科一般の学生にも分かるように、今後のコンピュータ
を中心とする情報化社会における情報管理を身近な具体例実習を入れながら分かり易く解説
したい。

（1）工業化社会から、情報化社会への時代における情報管理（2）コンピュータの本質と企業経営を支えるインパクト（3）MIS（マネジメント・インフォメーション・システム）と情報管理

一72一

（4）コンピュータ、ネットワーク、ユーティリティ計画と社会的データバンク・システ（5）超LSIの進歩と将来及び家庭におけるエレクトロニクス化（6）今後のオフィス・オートメーションの展望（7）衛星通信と光通信の発達と将来及びテレビ電話、テレビ会議（8）個人、家庭における情報検索とオフィスコンピュータ、パーソナルコンピュータ、

チップコンピュータ（9）電子郵便とホームファクシミリ計画（1①情報の増大と情報の選択、秘密保護〔H〕教科書「コンピュータ、ネットワーク時代」一新データ網と企業システムー

コンピュータ・エージ社南沢著「OA時代のコンピュータ」日本経済新聞社南沢著〔皿〕参考書「日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社南沢著「これからの会計システム」税務研究会南沢著
一会計の合理化、コンピュ」タ化の具体的つくり方一「OA革命」日本経済社聞社南沢著新、【標本調査論】選択2単位森崎初男

企業の大きな目標は利潤を上げることである。そのためには消費者に好まれる商品を売らなければならない。どのような製品が消費者に好まれるのか。値段はいくらにすればよいのか。消費者に好まれる商品を売るためには、消費者の好みを「調査」しなければならない。

しかし消費者は何十万・いや何千万と多数存在する。ではどのようにすれば、「少数」の消費者を調査することによって、「多数」の消費者の好みを知ることができるであろうか？
この問題に答えるのが「標本調査論」である。

【電子計算機概論】選通4単位森崎初男

世はまさにコンピュータ時代です。わたしたちの周囲にはコンピュータに関する話題が満ちあふれています。

時代の要請とともに、コンピュータも大型コンピュータからミニ・コンピュータ、マイク
ロ・コンピュータ、オフィス・コンピュータヘと大衆化して行き、いよいよわれわれの身近にせまってきました。今後、企業で働く者にとって、大企業・中小企業を問わずコンピュー
タを避けて通るわけにはいかないでしょう。

このような時代に即応したコンピュータの知識と利用技術の初歩をやさしく講義するのが本講座の目的です。

一73一

【電子計算機演習】選通4単位森崎初男「概論」で学んだハード・ウエアとソフト・ウエアの基礎知識をさらに深めて行く。

また、応用面にも重点を置くので、そのためのテクニックも合わせて講義する。

【会計学】選択2単位紺野剛

本講座での会計学とは、狭義に解される財務会計のみならず、広義に経済的意思決定に有用な計量的情報を提供するシステムと解する。会計学の広範な領域を広く簡潔に研究しながら、会計学的アプローチの本質を解明することを目的とする。会計学がどのように社会と関連しており、今後どのように社会に貢献していかねばならないかを考察する。

受講生の積極的参加を前提とし、要点講義、重点事項の質疑応答、宿題一（レポート含む）
小テストを積極的に取り入れる。
講義内容：

1．会計学の意義、目的、体系、歴史

5．監査論

2．財務会計6．財務諸表分析

3．連結財務諸表と国際会計

7．管理会計4．物価変動会計

8．会計情報システム【税務会計】選択2単位海老塚利明

商法の規定によれば、株式会社は事業年度ごとに決算日から3ヵ月以内に決算を行い、株主総会を開いて計算書類の承認を求めることが必要であるが、株主総会で計算書類が承認されると、企業はこの確定した決算に基づいて①所得金額②所得金額に対する法人税額などの申告書を作成し、税務署長に提出しなければならない。

株主総会に提出される計算書類はふつう商法の規定によって作成されるが、税法は商法が当期利益の計算について規定をもっているのと同様に、税法上の所得の計算についての規定を設けている。・すなわち、商法と税法とでは立法の趣旨が異なっており、税法は商法上計算された当期利益に修正（加算または減算）をして所得を計算するのが建前である。

このように企業の所得に対する課税を目的とする税法（法人税法・租税特別措置法など）の規定に従って課税所得を計算するための会計を税務会計というが、ここでは税法がもっている企業の所得計算の原理・方法・体系を解明することが主要な課題である。しかし税法上の所得計算の原理・方法・体系の研究に当っては、商法の計算規定、企業会計原則、財務諸表規則または外国の税法などとの比較論にとどまることなく、税務申告書作成の場合の実務的なポイントを明確にすることが大切であろう。

【工業簿記】選択2単位上原孝吉

工企業の特徴である製造活動の会計処理を中心として、実践的に検討する。工企業簿記の習得は、同時に原価計算についての基礎的知識を得ることであるから、進んだ原価計算論を一74一

研究したい方は、その前に必修しておくこと。

テキストは、黒沢清「工業簿記」一橋出版【工業簿記】，選択2単位一紺野剛

大規模企業の多くが製品の製造に従事している。特に製造業に関する簿記（工業簿記）の本質を理論的に解明することを目的とする。工業簿記は簿記原理と原価計算論とに密接に関連しており、両者の中聞的存在として位置づけられる。

工業簿記の基木的手続きを記帳練習を通じて習得することに重点を置く。記帳練習は時間や労力を要するが、この努力なくして工業簿記を習得することは不可能である。受講生の積極的参加を前提とし、宿題、小テスト、レポート等を積極的に取り入れていく。題
講義内容：

1．工業簿記の意義、目的、仕組み4．部門別計算の意義と手続き

2．材料費、労務費、経費の処理5．個別原価計算の意義と手続き
3．製造間接費の意義と手続き6．総合原価計算の意義と手続き【商業英語】選通2単位青山米蔵

正しい商業通信文を作るには英語の知識が必要なことは勿論ですが，その背景にある貿
易取引についての実際的知識を欠くことはできません。そのため貿易取引，決済事情，外国為替の仕組みなどについても，できるだけ時間を掛けることになるでしょう。

【時事英語】選通2単位青山米蔵

経営科の時事英語ということなので，英字新聞の中から経営，金融，貿易，経済に関する記事を適当に選んで教材とし，読書会のような形でやって見たし）と考えています。できるだけ平易な文章を選ぶようにしますので，・英語というと恐れをなす方もどうぞ参加してください。

【英文タイプ】選択2単位向井千代子
教科書には「英文タイプー初歩から応用まで」（北星堂）を用い，基礎的なタイプ技術の修得をめざす。

【商学総論】選択2単位塚田朋子

この授業を選択される諸君は，必ず前期の「マーケティング論」を受講しておいて下さい。「マーケテイング論」での内容を基礎として，この授業では，市場における生産者と消費者の複雑なかかわりを，より一層深く追求してみたいと思います。テキストその他については最初の授業の時に指示します。

一75一

【金融論】選通4単位市川千秋

金融とは資金の融通のことをいう。，それは政府や企業だけでなく，われわれの日常生活
にとっても重要な関わりを持っている。金融情勢がインフレーションや失業に大きな影響を及ぼすのである。日本銀行の重い扉の背後で下された決定が物価や景気を左右するといっても過言ではない。そうしたメカニズムを理解するためにば金融の仕組みを知ることが必要となる。そこで，本講義では金融の基礎知識を出来るだけ平易に解説することを意図している。また，折にふれてその時々の金融情勢（円とドルとの関係等）や新聞の株式・債券欄の読み方など，生の経済についても話してみたいと考えている。

講義予定は次のとおりである。

1．金融とは
2．貨幣の特質とその機能

3．家計の消費と貯蓄

4．企業の資金調達
5．財政資金の調達
6．国際金融のしくみ
7．金融機関の種類とはたらき

8．金融政策と財政政策【経済原論】選通4単位沖津直

価格理論（ミタロ経済学）の基礎理論をじっくり論義して予定である。消費者および経営者の合理的な行動を解明していく。したがって，主な内容は次のようなものである。

1．市場，競争および私的利益

2．効用

3．無差別曲線
4．消費者選択の理論
5．費用および生産の理論

6．需要と供給など。
テキストは，開講時に指示する。

【財政学】選択2単位小野賢一「公共団体の経済の学」としての財政学には，これまで大体一定の体系ができています。
講義はほぼそれに沿って進められます。

1．序V．租税
H．財政制度VI．公債

皿．経費 町．インフレ＿ション
lV．収入総論

一76一

備考：限られた時間で，相当広範囲のことをやらなければならないので，教科書を使います。
教科書：井藤半弥著・木村元一補訂「財政学」（13訂版）千倉書房刊。

L統計学概論】選通4単位沖津直

現代生活をとりまく環境は，多様にしかも速いスピードで変化している。いわゆるnl青報化社会」といわれている現象である。この傾向は，大都市ほど顕著だが，社会の状況や変化の方向を適確に捉えていこうとすれば，どうしても情報処理の考え方とテクニックが要求されてくる。

この授業では，まず収集したデータをどういうふうに整理していくかを学び，それをもとに，現象を確率的に扱うことによって，情報がもたらす現状と変化についての判断をどう下していくかに必要な統計的考え方と手法について学んでいく。特に，経済や経営の分

野でよく用いられる統計的手法を学ぷ。前半では統計学の基礎をやり，後半で理論を使った具体的応用例をとり入れていく。現代の統計学の主要テーマである統計的推定・検定まで進んでいく予定である。

テキスト＝「市場実査の技術」上岡一嘉著中央経済社【統計学各論】選択2単位沖津直1年で学んだことに引続き，実際によく使われる一般的統計手法を講述する。具体的には推定・仮説検定の復習と応用として，t分布・π2分布・F分布などの使い方と応用を進めていく。さらに，時間が許せば経済や経営に関する手法として，物価指数，時系列，回
帰・相関分析などを追加していく予定である。

テキストは開講時に指示する。

【商法】選択2単位大野直治

我々の生活にとって必要な財貨やサービスを生産し，提供する企業は，今日の我々にとって不可欠の存在であることは多言を要しない。商法とは，この企業の組織及び活動に関する法律であるが，その内容は極めて多岐にわたっており，時間的制約もあるので，講義においては，とりわけ会社法及び手形小切手法をとりあげることにしたい。なお，今年度は，手形法・小切手法から，講義を行なう。受講生は，毎回必ず六法全書を持参すること。

参考書については，第一回目の講義に際して紹介する。

【民法】選択2単位大野直治

民法とは，我々の日常の市民社会生活を規律する一般的ないし原則的な法律であって，1044条からなる大法典である。講義においては，時間的制約があるため，主に財産取引関係を中心にして採り上げ，時間の許す限り，親子，結婚，相続などの身分関係について講・一77一

述する。なお，受講生は，毎回必ず，六法全書を持参すること。

参考書については，第一回の講義の際に紹介する。

【経営数学】選通4単位五味渕正詞
経営学においては，しばしば，多くの経営問題をモデル化し，これを数学的に解析し，そのモデルのもつ特性を種々の角度より検討することが必要になる。とくにコンピュータが発達すればする程，経営問題のモデル化を試みることが多くなって来る。経営数学は経営科に必要な数学を講義するとともに，線形計画法（LP）グラフの理論などにっいても解説する。予備知識としては高校「数学1」．の範囲。

1秘書学】・選択2単位 鳥潟博敏

秘書は女陛の重要な職業です。現在は各種の事務機械の発展と共に女性の職場での地位は益々重要になりつつあります。

秘書はこれ等の実務に関するエキスパートであると同時に人並以上のエチケットも心得ていなければなりません。又企業の内外に対して好感をもたれるだけの修養，教養も必要です。これ等の要件をみたすための第一歩を講義します。

【国語表現法】選択2単位

英語科参照

日下健一

【中小企業生産管理論】選択2単位大須賀政夫
中小企業の生産単位体としての存在意義を経営学的見地から理解する。産業分野における大企業と中小企業の分野の経済的独自性と協力関係を具体的に説明する。中小企業の経営的特質の認識に立って生産管理の意義と内容を明らかにする。その講義の内容は次の如くになる。

1．産業構造と中小企業
2．中小企業の経営的意義
3．大企業と中小企業の独自性と依存性

4．生産構造と中小企業
5．中小企業の生産管理
6．中小企業の下請制と協力制

7．中小企業の生産組織化
8．中小企業と工場団地化
9．中小企業と中小企業振興事業団

10．現在の課題【中小企業計数管理論】

選択2単位
一78一

宮川公男

【中小企業診断論】，選択2単位三義智章

我国の中小企業の特殊性と、企業の体質構造を経済の合理性から分析しながら、中小企業基本法その他関係法令に基づいた法規面からのアプローチを試みることにより、企業を取り囲く環境や経営の諸条件を考察してみたい。

講義は下記のステップで進め乍ら、テキストとして「企業診断100問100答」を活用することにより、通産大臣登録「中小企業診断士」第二次試験に合格する程度の実力を養成していきたい。
〔講義要旨〕

1．中小企業の特殊性と金融経済環境の分析

2．中小企業基本法ほか関連法規による企業の位置づけ

3．企業診断のすすめ方と、経営基本管理
4．中小企業の収支財政状態と、決算書の分析技法

5．経営計画のたで方と、利益計画の策定

6．中小企業のマーケティング政策と仕入購買管理
7．工場診断のすすめ方と、，商店診断における店舗・設備投資と業績診断

8．中小企業の資金調達方法と政府の諸施策の検討
9．中小企業の体質改善と付加価値診断
10．中小企業の人事（労務）管理と能力開発

1L成長のための条件づくりと経営成果の総合診断（MTチャート分析）など〔参考図書〕○企業診断100問100答三義智章著近代セールス社○営業店の人材育成マニュアル三義智章著近代セールス社【中小企業高度化論】

選択2単位【ゼミナール（マーケティング論）】選択2単位上岡一嘉
世界市場を舞台に活躍を続けている日本企業。トランジスター，オートバイ，乗用車をはじめ時計，楽器，等々，高性能の日本製品は今や世界中の消費者に認められている。ところでこれらの企業は，どのような過程を経て現在のワールド・エンタープライズたり得るに至ったか。この授業では，毎週，著しい成長を遂げた企業の発展過程及びその経営者像を紹介する。特に諸君が興味をもっているであろう企業をケースとしてとりあげ，その成功の理由を語ってゆくつもりである。なお教科書その他については最初の授業の時に説明する。

【ゼミナール】一選択2単位深井秀夫
企業経営の目的は永続して利潤を得ることにある。そこで，企業経営を支えている各業
一79一，

種別に会社の利益を伸ばす方法を掘り下げて研究することとする。

研究内容は次の通りである。

1，儲けのふやし方の基本
2．財務管理による利益のふやし方

3．儲ける販売への徹し方
4．購売と在庫改善で利益をふやす方法

5．生産活動での儲け方
6，事務管理による利益増大法
使用テキスト：r業務別に見直した会社利益を伸す法」深井秀夫著中央経済社【ゼミナール（会計学演習）】選択2単位上原孝吉
実際の企業のうち一社を選択して，その経営分析を行い，グループごとに研究発表を行う。

【ゼミナール（経営分析）】選択2単位青山米蔵
経営分析を主体にして行います。
半期ですので前半の4〜5時間を分析の基礎理論にあて，後半は上場会社の営業報告書，あるいはその他の入手できる実際の資料によって，分析の手法を応用してみたいと思います。

【ゼミナール】選択2単位柳川高行
演習テーマ：一日本企業の環境適応一
企業は直面する企業環境に対して，企業独自の経営資源を利用しつつ「適応行動」（adaptativebehavior）を行なう「成長事業体）（dasWerdende，grwingconcern）にf也ならない。

以上のような基本的観点に基づき，具体的企業を取りあげ，その戦略と環境適応の関連を考察して行きたい。
演習方法：〔1〕まず，演習参加者全員で，次の書物を輪読する。

テキスト：1．内橋克人，1980，『匠の時代』（正・続），講談社文庫。

2．柳田邦男，1980，『大いなる決断』，講談社文庫。
3．森英恵，1982，『あしたのデザイン』，新潮文庫。
参考文献慶応義塾大学ビジネス・スクール（監修），1982，『ケースブック

経営政策とマネジメント・システム』，慶応通信〔2〕演習参加者各自が，「個別テーマ」を演習指導教官と相談の上決定し，卒業時までに「400字×30枚」の卒業レポートの作成が義務づけられる。

※約50社のケース・スタディー用資料が収集してあり，演習参加者は自由に利用できる。

【ゼミナール】選択2単位紺野剛

管理会計学を中心として、会計学、経営学の領域から、各自テーマを選択し、研究するのを援助することが、本ゼミナールの目的である。会計学、経営学の基礎的学習を前提としてできる限り自主的、独創的、批判的な研究に挑戦してもらいたい。

授業は、毎回担当者が発表し、全員で議論する形式で進める予定である。全員に卒業論文の作成を課す。具体的内容に関しては、最初の授業で全員と相談しながら決める。全員の積極的な参加を期待すると共に、参加者相互の協力ができるような雰囲気づくりにも努力してもらいたい。

【ゼミナール】選択2単位

一・財務管理論樋口和彦

企業評価
ポートフォリオ理論
・意思決定の科学

線型計画法（LinearProgramming）

ゲームの理論（GameTheory）
在庫理論（lnventoryTheory）
上記の内容に関する考察を中心にゼミをすすめて行く。

財務管理論の中でも、主として資産の評価に関する公理論的アプローチ（数学モデルの構築と、そのモデルによる実証）をとりあげる。

また、意思決定に関する数学的アプローチに関しては具体的数値例の展開を通して考察し
て行く。

一81一

宙
寸

攻

科

一幼児教育専攻一【創造的発達論】，必修2単位野口二郎
ここでいう創造的発達論とは、美術的・造形的な教育の対象となるべき人格部分の発達をさすものである。

この意味での創造的発達は、他の領域の目指す発達と無関係であってはならないのはい
うまでもない。破行的な発達は人格の不健全な偏りによる歪みであるといってよいと思う。

この講義では、今は故人となったV、ローウエンフエルド教授一ペンシルバニア州立大学
美術教育部長一の美術教育論を出発点として学習を進めたいと思う。それは人間形成を目的とし、全体的成長の中の一面を担当するものであり、広く深い科学的基礎の上に立った
実証的裏づけをもったものであるからである。

われわれは、これをさらに発展させ、日本の幼児教育の現場に役立つ自主性をもったものを目指したいと思う。

【児童文学特論】必修2単位丸山一彦
世界文学の視野から日本の児童文学の発生・展開を展望し、児童文学の原理的諸問題を直接作品を解明することによって考察する。外国の作家では主としてキャロル、コッロデ
ィー、アミーチスの作品、日本の作家では巖谷小波、小川未明、宮沢賢治、新美南吉らの作品を取り上げる。

【児童心理研究1必修2単位松山依子
児童の発達課題に関して、保育との関係の中で、とらえ，ていく。できるだけ、実際的な事例に基きながら、各自の演習的役割も、とり入れていく予定である。

【器楽（ピァノ）】選通2単位鎌田弘子
ピアノに関しては、入学後はもとより、臼鴎に入学する前から、レッスンを続けて来られた方が大半だと思う。故にすでにかなりの演奏能力を身につけている事と思うが、さらに専攻科に於て専門的な力を養うためにテクニックや音楽的表現の面で堀り下げて勉強されたい。

曲目については、各人の力に合せて、古典から現代まで巾広くとり上げ、同時にエチェードに力をそそぎ、基礎的なテクニックの習得を心がけて行きたい。

尚、毎日の練習と同時に、楽曲をくわしくアナリーゼする事によって、より曲を深く理解して、総合的な力を持って演奏にのぞむよう希望する。

一82一

【音感教育論】選通2単位清水正己
音に対する感覚を養い育て可能な限り鋭敏にし、音楽学習の基礎を作るのが音感教育である。そしてそれは、広い意味ではリズム・メロディ・ハーモニー・音色・強弱に対する感覚教育に分けて考えられる。

この中のリズムを主体とした音感教育は、リトミックの名で普及されているが、我々が普通に音感教育と稽する分野は、音の高さ（メロディ・ハーモニー）に対する感覚の教育を指すようである。

音の高さの感覚については、絶対音感と相対音感の区別があり、絶対音感は幼児期からの適切な特別教育がなければ身にっけにくいものである。

講義では、絶対音感とは如何なるものかを知った上で、その教育法を実践例をあげて解明する。適切な指導法を知れば、絶対音感を持たない指導者でも容易に子供たちにこれを身につけさせることが出来るものである。

更にまた、絶対音感を持ち得なかった者に対する相対音感について考え、その適切な指導法を、ソルフェージュの学習体験を通して研究していく。

【ソルフェージュ1選通2単位鎌田弘子
一年生で行ったソルフェージュをここで更に堀り下げ、音楽の基礎能力を養う。聴音と視習を中心として、聴く、書く、うたう、の作業を適確にかつすみやかに行う様に訓練する。

専攻科に於て、特に音楽を勉強したい者の中には、音楽指導者としてのグレードを取得
したいという希望者が多い様である。故に各グレードに合せて、＃系ト系各に4ヶづっまでの各調に於て、自由に音取りが出来る様に努力されだい。

尚その上移調奏や、即興演奏等より専門的な方向へ発展させて行けたらと思っている。
音楽は唯単に頭で理解しただけでは、実際には役立たない。あくまでも、くり返しくり返し訓練する事によって、身体で習得し、適確に表現出来るところまでもって行かなければならない。ピァノと同様、毎日の努力のみが、大きな実りを持たらすものである。

【リトミック理論】選択2単位。前川滋子
ダルクローズの論文の紹介からはじめて、彼の理想を受けついだ著名な音楽教育者達の音楽教育論をお話ししたいと思います。音楽テープのほかに、ヴィデオテープも使って、講義をすすめたいと思います。

1幼児音楽研究】選択2単位前川滋子
幼稚園、保育所で、子供たちにどんな音楽を与えたらよいか、皆さんと一しょに考えてみたいと思います。

（1）新しい子供の歌をとり上げること。

（2）音楽と「遊び」のむすびつきにっいて考えること。

以上の二項目に重点を置いて、皆さんと一緒に考えてみたいと思います。

【児童文化総論】選択2単位渋谷清視
ひとくちに《児童文化》といっても、その世界は複雑で多岐にわたる。しかし講義時間は十数回と限られているので、おのずから規模と焦点を定める必要があり、ここでは幼児

幼年期における、ミストーリー（物語）絵本≒とミ文学作品（童話）モを中心にして論じざるを得ない。あるいはそのことが、将来にあっての幼児教育の専門的な研究・実践家を志す本学の学生諸君にとっては、好都合なところとなるのやも知れない。

それはともあれ、ここでの講義の内容は、およそ次のような柱立てによって、構成し進行させたいと考えている。

1児童文化とは何か一①子どもの日々の生活の喜びと豊かさ②最近の国内外児童文化の現状と問題点③子どもとは何か、とりわけ幼児期の特性④今日のわが国の子どもをめぐる問題状況と文化的環境。

Hストーリー絵本の世界一①世界における近代的絵本の歴史②わが国における絵本の歩み（戦後→現在）③好ましいストーリー絵本の条件④こよなく美を愛する人間像の養いのために。

皿幼児・幼年期の文学一①最近の子どもに愛されている国内外の文学作品②子どもにとって文学の喜びとは何か③好ましい子どもの文学はどうあるべきか④子どものミことばと心ヤを育てるために。

終わりに、講義のさいに取りあげる作品、それから適宜に紹介する新刊の話題作・問題作なども、できるだけ読むように努めてほしいのである。それはみずからが文化享受の楽
しみ体験を持つことであると同時に、そのことを通して《児童文化》への理解と親愛の情とを、いっそう深めることになるだろう。とにかく、ここでの絵本〉と〈童話〉についての学習というものは、読まざる者は語るべからずミといおうか、いや≒読まざる者は考えることあたわず≒という性格的側面がっきまとうことは確かだ。なおこの講義を通して、それぞれに自己の幼児・幼年期体験のそれをも思いだしながら、ストーリー絵本や童話などが、人間としての好ましい心の発達を促すうえで、どんなことを、いかなる機能に
おいて、どう貢献するのかを、じっくりと考えてみる、ひとつの機会としていただぎたいものである。

【児童文化的教材研究】選択2単位木村裕一
幼時期の子どもは本来、知識欲のかたまりだと考えられる。

由に、各種のあそび、お絵描き、おもちゃ、絵本等々に対する興味は、すべてその知識欲から発している所が多いと思われる。

また一方、子どもたちを様々な文化的環境（TV・雑誌・おもちゃ・絵本・etc）がと一84一

りまいている。

つまり、子どもたちから社会に向かっての意欲と、社会から子どもたちに与えようとする様々な情報がある。

私達はその間に立って、子どもの意欲をどういう方向に促がし、子どもに対する情報を、どういう基準で選択していったら良いのだろうか。

私達の基本的な姿勢を、原点にかえって、実践的実技活動を含めて、分析、研究していきたいと考えている。
テーマ

・手作り玩具の発想と原理
・幼児におけるあそびの発見と社会学習

・幼児の創造性と大人の役割

・絵本の読み方、作り方

・その他【児童臨床心理学】選択2単位松山イ次子
児童の不適応問題について、晦床的方法論を用いて講義を展開させていきたい。尚、次に示す3点に焦点を合せて、演習形式も取り入れる。
1）問題行動の分類および治療法。

2）ケース・スタディーおよび、ケース・ワーク。
3）心理検査法実習。

【保育内容研究】選択2単位依田十久子
前半は、発達理論の成果を踏まえながら、子どもの発達と教育の関係について論ずる。
後半は、特に障害児の早期発見、早期療育・保育・教育や就学前教育の問題に絞って論ずる。

両方とも、できる限り視聴覚教材（16ミリの映写やビデオなど）を使用しながら授業を進めたいと考えている。

【保育理論】選択2単位依田十久子
保育・教育とは何かを考える際、二つの側面からのアプローチが考えられる。一つは、保育・数育が、子どもの発達に規定されているという側面から。もう一つは、社会的に規教定されているという側面からである。

現在の子どもの置かれている状況を踏まえながら、主に後者の側面に力点を置いて授業を進めたいと考えている。例えば、児童憲章について一緒に考えてみるというように。しかし参加者の希望もできれば取り入れていきたいと考えている。

一85一

【小児保健総論】

選択2単位【造形文化論】選択2単位田中甚吉
我々の祖先の遺した造形文化を理解することは、優れた幼児教育者となる為に必要欠く
べからずることと思います。先史時代から現代に至るまでの造形文化は、恰も子供の発達段階と一致するものがあります。これ皆研究の対照となるべき問題です。

この講座に於いては、教師と学生が一緒に旅をしながら、世界中の遺跡や博物館、美術館を廻り、建築、彫刻、絵画、工芸を研究して自分自身の教養を高めると共に、幼児教育に必要な要素を探ることを目的として勉強します。

【造形実技A】選択2単位塚原哲夫◎より専門的に造形芸術に対して理解と技術を深め、西洋東洋の造形美術の精神と技法を修得させる。
◎講義内容

A．油絵画の技法の変遷
B．日本画の技法の変遷【造形実技B】

選択2単位

粕谷圭司

【体育学原論】一選択2単位関根慶雄
体育（physicaleducation）は教育であるから、運動や競技をただやればよいというものではなく、指導者は理想と洞察力とを持っていなければならない。この意味で、体育の本質的なことを中心に追及し、理解を深めたい。

123456

本講義では、これを、体育学研究

教育における身体
体育の意義

体育の目標

体育運動の種類とその特質
体育の対象とその方法などの視点からアプローチする。なお、参考文献は授業において、そのつど紹介する。

拗児体育論】選択2単位関根慶雄

新教育課程は、現在の知育偏重の教育の是正を目ざし、自ら考え正しく判断できる子どもの育成を重視している。そこで体育の立場から、次の諸問題をとりあげ、理解を深めた
いo

一86一

11）新教育課程（2）体育の目標

13）体育の内容（4）指導計画作成上の留意点（5）学習指導法（6）体育教育の実際

テキスト：文部省編「幼稚園教育要領」，フレーベル館

文部省編「小学校学習指導要領」大蔵省印刷局【ゼミナール】選択2単位野ロニ郎
ゼミナールは本専攻科の卒業研究と考えてよいと思う。専攻科学生は、短期大学新卒業
生、および卒業後教育現場における教育経験者とからなっているので、その利点を生かしてそれぞれ独自な課題をもって1年間の研究・学習を纒めるものである。充実したゼ・ミナールとなることを期待している。

松山・依子【ゼミナール】選択2単位卒論のテーマを設立した上で、個別研究の形態をとり、主として、児童の発達、および、臨床に関する問題をあつかっていきたい。

【ゼミナール（ハーモニー）】選通2単位鎌田弘子
音楽の三要素、リズム、メロディー、一ハーモニーの中の、ハーモニーについての研究である。

2年生の音楽理論で、伴奏ずけを行う前提として、機能和声について学んで来た。したがって1、W、V、V7H611の和音については、機能、用い方、連結方法等ば、すでに理解されていると思う。

専攻科に於ては、四声体の形で、和声進行を行う。ソプラノやバス課題に応じて、正し
く和声ずけが出来るように指導する。

しかも、長、短いずれも各調に於て、自由に和声ずけ出来る様になるには、かなりの努力を要すると思う。

ゼミナールにおいては、尚、卒業作品としての創作を指導する。歌曲でも、ピアノ曲でも、他の器楽曲でも良い、1年間の総仕上げとして、すぐれた作品を期待している。

一87一

攻

宙
寸

科

一経営専攻一【財務諸表論】必通4単位青山米蔵
テキストに、若杉明著「精読財務諸表論」を使用する予定です。
なお57年度の実績から、財務諸表論は分量が多いので予定した税理士受験対策にまで進めないことが分りました。基礎理論をおろそかにして対策を学ぶのは、本末転到で効果も上りませんので、今年は始めから理論一辺倒で行きます。したがって試験を目指す方は、一』そのっもりで準備されるようお願いします。

【情報管理論1

必通4単位

南澤宣郎

選通4単位

深井秀夫

講義内容

12QU4阿D情報管理と企業活動情報管理とヤキュリティ

ハンラン
ー般社会の情報管理と情報の氾濫
データバンクと情報管理

企業内の情報管理システム設計論【中・級簿記】経営科簿記原理参照【上級簿，記】，、、，，：・．1，＝一選通4単位上原孝吉
簿記を一とおり理解した後に、さらに高度の内容について学ぼうとする者を対象とする。
総合問題の演習を中心とする。

選通 単位 紺野剛
【上級簿記】㌦，、
簿記原理による基礎的な学習を終了したことを前提として、その上に、簿記の上級に属する内容を理論的に解明することを目的とする。高度な複雑な企業複式簿記の理論の研究と実務への具体的適用を、演習を通じて深めようとする。

上級簿記であっても、簿記原理の学習と同様に、繰り返しによる努力の積み重ね以外に、簿記をマスターする方法はない。できる限り受講生中心による問題演習を重視する。

希望によっては、日商1級、税理士、会計士試験突破のための実践的な指導も行う。

演習内容
1．商品特殊売買取引

一88一

2．財務諸表の作成
3．株式会社会計

4．勘定科目論5．帳簿組織論6．会社合併論
7．連結財務諸表論【原価計算論】
本科参照

選択2単位

深井秀夫

【法人税法】選通4単位深井秀夫

法人税法について平易にわかりやすく解説する。特に仕訳、貸借対照表、損益計算書との関連を述べて理解に資する。

講義の主要項目は次の通りである。

1．法人税法の前提
2．経費勘定3．収益勘定4．流動資産5．固定資産6．圧縮記帳7．計得金額の特別控除

8．準備金・引度金
9．税法独特の勘定
10．積立金11．同積会社の税含12．税額控除13．他の関係税法
使用テキスト：入門法人税法石川敬一著中央経済社【所得税法】選通4単位紺野剛

所得税は、所得のある個人に課税する税法である。税負担の公平を期すために、所得税の基本的な枠組みを理論的に解明することを目的とする。所得税法は、各種税法の中でも、複雑難解で、法令等のボリュームも膨大であるが、最も重要な、基礎的な税法である。できるだけ簡素化し、総合的に体系化させながら学習していく。

受講生の積極的参加を前提とし、要点講義、，重要事項の質疑応答、計算問題演習、宿題、小テストを取り入れる。

希望によっては、税理士試験突破のための実践的な指導も行う。

一89一

講義内容：

1，所得の種類及び所得計算のあらまし

2．所得計算の通則
3．事業所得の計算
4．不動産所得等の計算

5．課税標準の計算
6，みなし法人課税等の特例計算

7．税額の計算
8．確定申告と納税

1管理会計論】選択2単位上原孝吉

会計目的を経営管理において検討する。各自の研究発表を主体として学習をすすめる。

【コンピュータ基礎講座】選択2単位樋口和彦

コンピュータによる経営問題の処理のための基本的な知識、技術の習得を目的として講義をすすめて行く。

【事務計算基礎講座1選通4単位山下勇一
現在広く利用されているプログラミング言語には、FORTRAN，COBOL，BASIC等がある。これらの言語はそれぞれの特長ゆえに利用分野が異なっている。事務計算の分野には一般にCOBOLが利用される。COBOLとは、「COmmonBusinessOrientedLa．
nguage」（汎用事務計算向言語）の略語である。COBOLを使う有利さは、学習が容易であり、プログラムが早く書け、テストできることである。本講座ではCOBOLの基礎を中心に授業し、第2種情報処理技術者試験の内容が理解できることを目標としている。

【科学技術計算基礎講座】選通4単位森崎初男

科学計算用の言語として、最も広く使用されているFORTRAN言語について講義する。
もし情報処理士の2級をもっている学生がいれば、その1級をめざす講座にしてもよい。

【マイコン講座】選択2単位森崎初男
最近、急速に事務の近代化が進んでおり、オフィス・オートメーション（OA）時代に突入したといわれている。そのOA時代の主役になりつづあるものがマイクロ・コンピュータ（俗にマイコン）である。これは個人が一台を専用するところからパーソナル・コン
ピュータ（俗にパソコン）とも言われている。そのパソコンを利用するときの言語で、もっとも普及しているのがBASIC言語である。本講座ではそのBASICの基礎知識を講義し、実際にパソコンを操作できるようにする。

一90一

【電子計算機演習1．選通2単位山下勇一
本講座ではCOBOLを使用して簡単なプログラムを作成し、それをコンピュータで実際に処理する。COBOLの文法および基本的プログラミング技法についても講蒙する。「事務計算基礎」講座と並行履習することが望ましい。

【中小企業経営論1選択2単位鈴木友吉
混迷の1980年代といわれるように、これからの日本経済社会は、ますます不透明な様相を呈し然も経営をとりまく環境は次第に大きく変化して、その将来は単なる過去の延長線上のものではなくなりつつある。

この10年余、ドルショック・オイルショックのインパクトを受けて、一時的ではあるが日本の経済は高度成長から狂乱時代に陥いり、総需要抑制政策の鎮静経済から低成長時代へと移り変ってきた。

また、企業経営においては大量生産、大量販売時代は去り、質を求める段階にはいり、産業構造も高度化、多様化、多角化、複合化の動きをみせている。

この様な情勢のもとに国民経済の重要な役割を果してきた、160余万の中小企業も当然のことながら時代の流れに適応していかなければ、80年代を生き残ることはむずかしいものと考えられる。

従って、これからの中小企業は古い体質や伝統的な慣習を打破して、新しい時代に相応しい発想の転換や、新期事業への参入など経営をとりまく環境の変化に即した姿勢こそ、

中小企業の進むべき道であろう。その為には、たくましい活力ある行動力と戦略的な創造性が要求される時代になってきたともいえる。

そこで本講義については、中小企業の現状と実態を明らかにし、その事実認識の上にたっての中小企業経営のあり方をはじめ、国際化、知識集約化、質的労働力の確保或いは、

地域社会の変化への対応と経済構造の変革による中小企業への影響などを分析し、その上で中小企業はどうあるべきかを論ずるものである。

使用テキスト：「中小企業論」全国中小企業団体中央会発行【経営基本論】選通4単位柳川高行
講義目標：

経営学の全領域に渡っての「基本的概念」と「基本的理論」とを受講生と共に徹底的に考察し、確実で正確な経営学の知識の修得を目標とする。
講義内容＝

毎時間1〜2名の学生が、ある特定問題に関して、レポート報告を行ない、全員で討論を行ない、そのレポートをよりよいものにしていくという演習形式で行なう。

本年度は、「経営戦略論」を中心テーマとして、次の書物を講読する。

テキスト：1．伊丹敬之、1980、『経営戦略の論理』、日本経済新聞社。

一91一

2．ホフアー・シエンデル（共著）、奥村・榊原・野中（共訳）、1981、『戦略策定』。千倉書房。
【経営管理論】

選択4単位

樋口和彦

本科経営管理論参照【生産管理論】選択2単位大須賀政夫
経営管理の部門管理とこの生産管理の位置づけを、他の研究開発管理、販売管理などとの関連における生産管理の本質の理解を図ることから始める。生産管理とは何か、生産管理とは何をすることか。を生活の実感と結びつけて説明して行く。講義の骨子は大体下記の如くなるであろう。

1．企業経営における管理とは何か

2．生産管理とは何をすることか
3．生産の意味と生産者と消費者の関係

4．買手危険負担と売手危険負担5．製品開発技術と商品ライフサイクル

6．生産技術と生産コスト

7．テイラーの生産管理
8．フオードの生産管理
9．生産性と人間性
10．生産管理における管理者と作業者【労務管理論】

選択2単位

上武健造

選択2単位

原田俊夫

本科参照

【仕入管理論】
本科参照【店舗管理】選通4単位三義智章
店舗は販売の拠点となる重要なディーラーの資産である。

消費者の二一ズが高度化（高級化）・多様化しているなかで、果してこれに十分応え乍
ら、効率と経営成果をあげていくためには、如何なる店舗投資が妥当であり、また店舗管理における重要な現代的テーマは何であろうか。業種・業態・規模・地域性などを考慮しながら探究してみたい。

また店舗というハードな面に対して、顧客の動線を集中させるためのソフトな人材や、店舗要員の管理と、必要な「資質・知識・技能」についても、専門的な知識・技能が習得

一92一

できるようにしたい。

またこれからの近代経営にマッチした店舗とは、如何なる条件を備えていかねばならな
いかを、店舗施設管理のマトリックスから分析を進めたい。
〔講義要旨〕

1．店舗の機能と、店舗政策の概要

2．店舗立地の検討と業種別・地域別営業政策
3．店舗設計と陳列・照明・色彩の効果

4．集団店舗と独立店舗の個性の活かし方
5，店舗施設管理のすすめ方と防災，

6．店舗内外のレイアウトと商品構成
7．顧客の動線集中化と要員管理及び人材の能力開発
8．成功する店舗の諸条件と、効率的、合理的、個性的な店舗管理など【商品知識と政策1『選通4単位鳥潟博敏
最近は商品サービス及に対する消費者の選択の度合はかなり厳しくなって居り、又、生活防衛的な購買態度が定着しつつあります。

特に最近の様に環境的アプローチの面から各種の消費運動が盛んになり、それに伴い消費者保護の観点から商品に対する法律上の規制や行政指導が日増しに強化されつつあります。その様な中で、どの様な商品が消費者の二一ズや欲求を満足させるか問題です。

特に日常商品と取り組んでいる女性にとっては欠かせないのが正しい商品知識です。

【広告宣伝】．選通4単位

片山又一郎

本講はマーケティングの一環としての広告戦略を中心に講述する。マーケティング戦略
は製品・価格・流通、それに販売促進に関するいくっかの戦略によって構成されているが、広告は販売促進の一要素であり、製品を消費段階にまですみやかに流通させるために展開される。

したがって、それは消費者に対する、製品に関するコミュニケー，ション活動であるが、それと同時に社会に対する大きな影響力をもっており、こうした点からの分析も必要となる。

また広告はわれわれの日常生活において、日々親しんでいるものであり、その意味では非常に身近かなものといえる。

以上のような問題意識のもとに、広告を理論・戦略両面からとりあげ、できる限り具体的に、実際のケースも利用しながら講義を進めてゆく。

教科書：片山・田中・清水「現代広告論」実教出版

一93一

【消費者研究と職場の人間関係】選択2単位三義智章
ConsumerisKing！と言われているように、ミ消費者志向時代ヤの中で、「生産」・「販売」・「消費」の関係を経済的、政治的、法律的なあらゆる分野から徹底した解明を行い、さらに消費者の意識苧行動を中心にした℃onsumer

sbehaviorモについての研究をすすめていきたい。

また、職場におけるミあらゆ，る人間行動や人間関係ミについて分析することにより、

ミhumanrelations≒と謂う観点から、どのような人間関係を造出することが、能率的、合理的であり生産的であるのかを、数多くのメーカーや商社をはじめディラーあるいは、サービス業などのケースを用いて、理論と実践的な効果が、一致する講義内容として展開したい。
〔講義要旨〕

1．需要と供給の経済構造と消費生活

2．消費者の商品選択と消費性向
3．消費行動の捉え方と実態分析
4．職場の特性と入間関係
5・フォーマルな組織とインフォーマルな人間関係
6．業務遂行上の上司・同僚の人間関係と顧客への対応
7．モラールアップと小集団活動における人間関係のあり方

8．職場の人間関係とリーダーシップ
9．好ましい人問関係のための諸条件
10．創意工夫と自己実現の可能性を追求する人間関係のすすめ方など。

【経済学】選通4単位慶野征扇「人の生きるはパンのみにあらず」という言葉がある。美しい芸術や深遠な思想、そして神の義や祖国の運命のために生きることは崇高なことであり、われわれはそう生きるよ
う心掛けたいものである。しかしまた、「衣食足って礼節を知る」という言葉が示すように、食糧や衣料がなくては、われわれは生きていくことが難しい。物的な生活と精神的な生活はともに深くかかわりあっている。その意味で経済現象の解明は、社会的存在としての人問の理解に不可欠である。

この講義は主に近代経済学の立場から経済現象を解明しようとするものである。近年における経済学の進歩は著しく、分析方法もますます精緻化している。高度の理論をできる
かぎり平易に、できるかぎり体系的に解説することを意図している。

この講義の構成は3つの主要部分から成る。第1は、経済学のいわば総論にあたる部分
で、経済および経済学の基礎概念を説明し、経済学の発展過程を概説する。第2は、微視的分析の部分で、伝統的経済学に従って、消費、生産、交換および分配等の基本原理を検一討する。第3は、巨視的分析の部分で、主としてJ・M・ケインズおよびそれ以降に発達一94一した国民所得の理論を検討する。

【データ通信論】

選択2単位

講義内容：

南澤宣郎

1．データ通信の定義

2．DDX論と公衆パケット

3．KDDとNTT
4．回線解放とVAN
5．データ通設備サービス

6．電電公社のINS
教科書：コンピュータネットワータ日寺代

コンピュータエージ社

南澤著

参考書：OA時代のコンピュータ

日本経済新聞社

南澤著

OA革命

日本経済新聞社

南澤著

選択2単位

上岡

選択2単位

深井秀夫

選択2単位

上原孝吉

選択2単位

青山米蔵

選択2単位

柳川高行

【ゼミナール】

嘉本科参照【ゼミナール】
本科参照【ゼミナール】
本科参照【ゼミナール】
本科参照【ゼミナール】
本科参照【ゼミナール】選択2単位紺野剛

財務会計及び管理会計領域から、各自テーマを選択し、研究するのを援助することが、
本ゼミナールの目的である。会計学、経営学の基礎的学習を前提として、できる限り自主
的、独創的、批判的な研究に挑戦してもらいたい。

授業は、毎回担当者が発表し、全員で議論する形式で進める予定である。全員に論文の作成を課す。具体的内容に関しては、最初の授業で全員と相談しながら決める。全員の積極的な参加を期待すると共に、参加者相互の協力ができるような雰囲気づくりにも努力し一95一

てもらいたい。

希望によっては、簿記検定、税理士、，会計士試験突破のための実践的な指導も行う。

【ゼミナール】選択2単位樋口和彦
本科ゼミナール参照

一96一自鴎女子短期大学歌
L思水のほとU，草吉く四方爾山なみ仰ぎみてわれらの自鴎ここに建つ其実の道を。求めつつ社会につくす人たらん
2．城祉の杜に停ずめばかがよう容姿自鴎に広がる大地すめる空
平和をきづく人たら庵

このすがしさを身比享けて

3．新たな世紀いま開ぐ．、、愛と理性を一きずな．どし

世界禰友と華をマ奪ぐ．悔なき青春を．讃えつつ
強くやさしき人だら流島

晴空の、かがやき驚1
うまし園に，．道を学びて。
ともに幸あり．一薦国ガわれら臼鴎『一

学．

生便覧

昭和58年度

1昭和駆年4月51日発行

編集魂行、白鶴女子短期大学教務課〒323一「栃木県小山市大行、寺11難話（0285）㈱43QOl』（代表！，