平成4年度（1992年）

白鴎女子短期大学

平成4年度主な年間行事予定表
前期（4月1日〜9月13日）

入学式4月4日（土）新入生健康診断4月6日（月）幾難1｝・月一在焦翻傷烈・月・日（水）前期講義開始 4月10日（金）開学記念日振替5月2日（土）前期（中間）試験期間7月17日（金）〜7月25日（土）

夏期休業7月27日（月）〜9月5日（土）
集中・補講期間9月7日（月）〜9月12日（土）後期（9月14日〜3月31日）

後期講義開始9月14日（月）11月7日（土）〜8日（日）予定

集中・補講期間

12月17日（木）〜12月22日（火）冬期休業
後期講義再開12月24日（木）〜1月7日（木）卒業・修了・学年末試験

1月23日（土）〜2月10日（水）卒業・修了式

3月17日（水）予定

1月8日（金）§1授業科目の履修登録と単位の認定について……・……

1．授業科目の登録…………・…………一…
2．単位の認定とその方法・…………・……・・……

3．授業科目と卒業単位…………・…・…・…
4．教職免許及び保母資格の取得について・…………

5．授業科目表（92年度生）

英語科…・・
経営科……・……

幼児教育科，幼児教育科第二部・……………・・

幼児教育専攻………

経営専攻………・…
6．授業科目表（91年度生）

英語科・…………
幼児教育科，幼児教育科第二部（90年度生含）
経営科・…………・§2学生生活に必要な心得……
1．学生生活に関する注意事項・……・……

2．学生心得・…・……・…

3．各種願・届書……………
4．各種証明書の発行・………
§3図書館の利用心得…・…・

1．図書館規程……………一…
2．図書館利用規定…・………一…
3．図書館案内・……………・…・・………

§4諸制度………………
1．奨学制度について……………・…
2．編入と転科について・・
3．学生の自治活動について・………

4．クラブ・同好会…………
5．日光セミナーハウスー・
白鴎女子短期大学学則（抜葦）
授業科目の講義内容………・…・……・・……

12
82
12
62
66
93
03
11
2
1
12
141
32
383
31
48
484

はじめに・

はじめに
この学生便覧は，入学から卒業までの間，学習の指針となる事項をとりまとめて編集したものです。その意味で，

学生便覧は，学生生活という航海のためのかけがえのない

海図のようなものです。航路を誤ると，とりかえしのつかない状況に陥らないとは限りません。

根拠のない噂や憶測にまどわされることのないよう，この学生便覧を常に手もとにおいて，機会あるごとに参照して，自分の航路が正しいことを確認して下さい。

学生便覧に書かれてあることは，本学の基本的な考え方でもあるのです。

正しい航路をまっすぐに走っているという自信は、心にゆとりを与え，皆さんの学生生活をよりたのしいものにしてくれるものと信じます。

（注）学生便覧は再交付はいたしませんので，紛失しないよう保管して下さい。

1

・1授業科目の履修登録と単位の認定について

1．授業科目の登録〔1〕履修科目の選択

本学を修了するためには，次の3つの要件が満たされなければならない。
（1）本学に2年以上在学していること。

（2）本学学則第6条に規定されている「卒業に要する単位」が修得されていること。
（3）本学の各科で定められた「必修科目」が修得されていること。

学生は，上記の要件が満たされるよう，自分で履修計画をたて，授業科目を登録しなければならない。

〔2〕準学士の称号について

平成3年4月2日法律第25号をもって公布された「学校教育法の一部を改正する法律」によって短期大学の卒業者（平成3年以前も含む）については「準学士」と称することが出来るようになった。

〔3〕履修登録（1）履修登録は，みずから年問の受講計画をたてて，試験を受けて単位を取得する意志を示すことである。
学生は，講義概要やガイダンス等によって本学のカリキュラム内容を知り，これに基づいて履修届に自分の受講科目を記入して教務課に提出する。
（2）履修届の提出期限は，その都度，ガイダンスの際に明示されるが，前期講義開始の日より1週間が普通である。従って，この間に，実際の授業に出席し，選択科目については，授業をみずから体験したのち，登録するかどうかを決めることができる。
（3）履修登録の際の留意事項

履修登録は，自己の責任において行われるもので，下記の点に注意し，

2

不明な点があれば，教務課に照会し，十分確かめてから登録すること。

（i）履修届を教務課に提出したのちは，原則として変更・追加は認められない。従って，慎重に考えたのちに記入し，間違いが無いか

どうか十分確かめたうえで提出すること。
（ii）登録していない科目の受講はできず，試験もうけることができない。従って，単位も取得できない。
（hi）不明瞭に記入された講義科目は，その登録も無効になる。また，提出された履修届と，自分がもっている履修届の控えとが異なる
場合は，教務課に提出されたものが正本として扱われる。
（iv）選択科目で修得する単位は，取得する資格，卒業時の単位数を考慮して，いくぶん多めに登録し，万全を期すことが望ましい。
〔4〕履修登録と時間表
時間割表は，若干の変更・訂正がなされるので，登録の前に，掲示板に表示された訂正時間割表で，担当教員・曜日・時限を確かめてから登録すること。
〔5〕特別な履修登録（1）白鴎大学への編入希望により他学科の科目を履修する場合及び自己の勉強の為に，正規の時間以外に他の科目を履修したい場合は，それぞれ教務課に申し出て許可を得て，その科目について履修登録をしなければならない。
（2）必修科目が不合格となり，再履修する場合も，履修登録をしなければならないが，この場合，再履修カードを最初の講義の日に，担当教員に提出することになっている。

32．単位の認定とその方法〔1〕単位の意味

本学の学則では，講義又は演習は15時間ないし30時間の教室内での授業の学習を言い，その科目の授業内容によって本学が決めることになっている。

これとは別に，45時間に相当する学習をもって1単位とすることが法令で定められているが，これは教室内と教室外の学習時問をさしている。

従って，15時間の講義を1単位と決めた場合，教室外の学習が30時間あることが前提になっている。

現在，90分の授業を2時問の授業として取り扱うことが認められているので
1週1回，90分の授業を行った場合は，15時問を1単位と決めた科目は，15週の学習（半期問の授業に相当する）で合計30時間の授業が行われたことになり，その科目を修了すれば，2単位が与えられる。
〔2〕単位の認定

授業科目修了の認定は筆記試験およびレポート評価，その他によって行われる。

学業成績の評価は優・良・可・不可とする。
△口

良

優

不合格

格
可

不可

所定の在学期間の終了時に，必修科目が不合格となった場合や出席日数不足
や履修登録上の不備，その他の理由により受験資格を失うなどして卒業に要する単位に満たなかった場合（〔4〕試験の受験資格参照），卒業は認定されず留年となるので注意すること。

〔3〕試験の種類

種類
定期試験

容

内

前期末試験（7月）と後期末試験（1〜2月）に行われる試験の事で，合格・不合格の発表日時は別に定める。

4

種類

容

内

やむを得ない事由により定期試験を受けられなかった者に対して行われる試験の事で，やむを得ない事由であることを証す
る証明書と追試験料を追試験願書と共に，欠席した翌日から5日以内（祝祭日は除く5日以内）に，教務課に提出して承認を求めなければならない。授業科目によっては追試が行われないものもある。

追試験

欠席理由証明書類には欠席日が記入されていることが必要で，次のようなものである。

「難織響lll辮富］
追試験の追試験及び再試験は行わない。

定期試験で不合格となった科目がある場合，学生が願い出て担当教員がこれを承認した場合に行われる試験で，科目によっ

再試験ては行われないこともある。

再試験の合格評価は「可」で，再試験の再試験は行わない。
再試験を受ける者は，指定された期限内に再試験願書に受験料を添えて，教務課に提出することになっている。

〔4〕試験の受験資格（1）履修登録をした科目以外の科目を受験することはできない。

（2）その科目の全授業時間の3分の2以上出席していない場合，その科目の試験を受験することはできない。
全授業時間は，通年科目の場合は1年間，通年科目でないものは前期または後期の期間中の授業時間の合計である。

3分の2以上の出席とは，不可抗力による欠席の可能性を考慮してのことであって，3分の1まで欠席してよいということではない。
（3）授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることはできない。

（4）試験場において学生証を提示しない者，試験に30分以上遅刻した者は受験できない。
（5）追試験，再試験の手続を期日までに行わなかった者，履修登録を期日までに提出しなかった者は何れも追試験，再試験の受験資格はない。

5

〔5〕受験の心得（1）受験者は，試験開始5分前には試験場の席について，試験監督者の指示に従うこと。
（2）受験の際は必ず学生証を机の上に置いて，提示しなければならない。万一学生証を携帯しなかった者は，試験開始前に学生課において，交付料を添え，受験用仮学生証（有効期限1日）の交付を受けること。
（3）氏名，学籍番号の記入のない答案は無効である。
（4）試験開始後，30分以上遅刻した者は受験できない。

（5）試験開始後30分を経過しなければ，退場することはできない。

（6）テキスト，参考書，ノート類は閉じてバックの中等に入れ，机の上には学生証及び筆記用具以外のものを置いてはならない。
ただし，特に許可された辞書，テキスト等の持ち込みが認められた場合は差支えない。
（7）試験中，学生間で私語を交わしてはならない。やむを得ない時は，試験監督者を通じて行うこと。
（8）試験時間割と平常授業時間割とが一致するとは限らないので注意する。

〔6〕不正行為について
1．不正行為とは以下の行為をいう。
（1）授業担当教員が持ち込み許可を与えた以外のものを試験中に使用すること又は、使用できる状態で所持すること。
（2）受験者間での私語。

（3）他受験者の答案を盗み見ること。

（4）試験の円滑な遂行の妨害。

（5）その他通念上認められない方法により，試験において自己及び他受験者の利益を企てること。
2．不正行為者に対しては，以下の処分を行う。

（1）当該科目の失格又は全科目の失格，その他。
（2）学則第61条による訓告，停学，退学処分。

〔7〕レポート（作品）等について（1）レポートは試験に準ずるもので，独力で作成しなければならない。

6

（2）レポートには必ず教務課にある所定の表紙を付け，授業科目名・題目・学科・学籍番号・氏名等を黒又は青のペン，ボールペンで明記すること。
（3）レポートは直接授業科目担当教員に提出するものと，教務課に提出するものとがある。
（4）レポートの提出期日および期限は厳守すること。教務課提出の場合，特別指示のない限り提出期限日の午後1時5分までとする。期限後はこれを受理しない。（幼二部については別に指示する。）（5）レポートは必ず自分で紐または，ホッチキスで綴じた完全なものを提出すること。クリップやセロテープは使用しないこと。
（6）教務課提出の場合は，レポート提出届にある「学生控」の半券を受け取

り，評価が出るまで保管しておくこと。
（7）担当教員から特別指示のない場合は，本学指定のレポート用紙・原稿用紙（400字詰）を使用すること。

7

3．授業科目と卒業単位（英語科，幼児教育科，幼児教育科第二部，経営科）

授業科目の名称には，一般教育科目，外国語科目，保健体育科目，専門教育科目があるが，この他に英語科では教職科目がある。

〔1〕一般教育科目
一般教育科目は，人格の完成・社会人としての基礎能力の向上のための科目
で人文科学，社会科学，自然科学の各系列からなっている。

英語科，経営科及び幼児教育科（91年度生，幼二部90年度生）は3つの各系列から，それぞれ2科目以上を履修して12単位上を修得しなければならない。

幼児教育科（92年度生）〔一部・二部〕に在籍し，教職免許と保母資格のいづれか又は両方を取得するものは，一般教育科目の中から造形文化論，自然環

境論等のほかに憲法を含み8単位以上修得しなければならない。（但し，憲法は教職免許のみ必修）〔2〕外国語

外国語は各分野で国際的感覚の必要性が強調されている今日において，たいへん重要視されてきている科目である。

英語科の学生は，外国語として英語以外の外国語を一科目以上履修しなけれぱならない。これに対し幼児教育科と経営科の学生は，英語が必修となっている。

〔3〕保健体育科目
すべての科において保健体育講義1単位，保健体育実技1単位は，必修となっている。

〔4〕専門科目
それぞれの科の独自の専門的知識・技能を修得するためのもので，カリキュ
ラムの構成には幾つかの系列があるので，履修科目の選択の際にはそれを考慮することが大切である。

8

〔5〕教職科目
英語科の学生で中学校英語教諭二種免許状を取得しようとするものは，必ず履修しなければならない科目で，卒業に要する単位の他に18単位以上を取得しなければならない。

幼児教育科は教職免許を取得することを主目的とする科であるから，専門科目の大部分が教職科目となっている。

〔6〕次の表は各科の授業科目の構成を示したものである。

英語科

92年度生

経営科

各系列ごとにそれぞれ2科目以上，あわせて12単位以上履修する

一般教育科目

外国語

英語

履修を要しない

その他の

1科目（2単位）以上

外国語

選択必修

英語（通年2単位）は必修

選択（任意）

脚難膨劉合計・単位必修

保健体育
必修 選択

必修38単位

必修18単位

選択12単位以上

選択34単位以上

合計

66単位以上68単位

教職科目

教職免許取得者は18単位以上履修

専門教育

科目

教職取得者の合計

教職免許なし84単位以上☆英語科，経営科の91年度生は「6．授業科目表」を参照のこと

9

幼児教育科（一部・二部）

92年度生

幼免二種免許保母資格

幼免＋保母資格「造形文化論」「自然環境論」「廉憲法」必修（8単位以上）

一般教育科目英語
保健体育

但し、幼免を取得する場合「※憲法」は必修

・必修（2単位）

贈難a墨馴合計・単位必修

小計

53単位以上43単位以上専門教育科目（選択）一般教育科目

11単位以上

タギ単

（必修）

雄溺単

専門教育科目

12単位以上位以上
位以上

選択10単位以上（第2外国語含む）

選択（任意）

選択（任意）

小計

53単位以上64単位以上73単位以上合計

65単位以上76単位以上85単位以上☆次の学生は各年度生の「6．授業科目表」を参照のこと

91年度生：英語科，幼児教育科，幼児教育科第二部，経営科

90年度生：幼児教育科第二部

10

4．教職免許及び保母資格の取得について〔教職免許と保母資格〕

本学の英語科では中学校教諭二種（英語）の教職免許を取得することができ，
幼児教育科では幼稚園教諭二種の教職免許と保母資格の取得が可能である。

「教職免許」とは「教育職員免許」のことで，教育職員免許法によって定められている免許で文部省の管轄となっているものである。

これに対し，保母資格どいうのは児童福祉法によって定められている資格で，厚生省の所管となっている。

これらの免許や資格を得るにはそれぞれ一定の科目群について決められた単位を取得することが必要で，これを取得したものには卒業時に免許証あるいは資格証明書が交付される。

〔教職免許とは〕

教育職員免許法では学校の種類別に「教科に関する科目」と「教職に関する科目」を指定し，それぞれ取得すべき単位数をきめている。「教科に関する科
目」とは教育の中身についての科目で，教職に関する科目は教育にたづさわる
者が持っていなければならない知識・技能に関する科目である。

この教科・教職の区分は更に細かい項目に分けられ，それぞれ取得単位がきめられているので，これが不足する項目があると単位の合計が充足されていても資格は与えられない。

次の表は免許法で定められている免許取得単位数を示したものである。
基礎資格

中学校教諭2種 在学2年以上（英語）

62単位以上幼稚園教諭2種 修得した者

教科に教職に 教科＋教職
関する単位 関する単位

合計

20単位以上 15単位以上

35単位以上8単位以上 23単位以上 31単位以上〔本学のカリキュラムと免許・資格の関係〕〔英語科〕

英語科の場合，教科に関する科目は卒業のために必要な必修科目又は選択科
11

目に組み込まれているが，教職科目はそうでないので卒業のために必要な単位とは別に教職必修科目として修得しなければならない。

次の表は英語科と幼児教育科の免許または資格の取得との関係を示したものである。

表からわかるように，英語科に在籍して教員免許を取得するためには，卒業に必要な単位の他に，教職に関する単位18単位以上，合計84単位（91年度生は86単位）をとらなければならない。

卒業に必要な単位
中学校

教諭

2種
（英語）

教職に関する単位

合計
86単位以上84単位以上

68単位
66単位

91年
度生

（教科に関する科目を含む）

18単位以上92年
度生（教科に関する科目を含む）

18単位以上〔幼児教育科〕

幼児教育科の場合，教科・教職に関する科目は共に卒業に必要な単位の中に含まれているので，卒業に必要な単位を取得すれば，免許の取得が可能である。

しかし，保母資格については幼稚園教諭免許のカリキュラムに児童福祉法に定められた科目を付け足したかたちでつくられているため，若干，単位数が多くなっている。

卒業に必要な単位

67単位以上
2種のみを
取得して卒
92年
65単位以上業する者
度生 （教科・教職に関する科目を含む）

幼稚園教諭

91年
度生

（教科・教職に関する科目を含む）

卒業に必要な単位
幼稚園教諭

2種および

保母資格を
取得して卒
業する者

合計

67単位以上65単位以上保母必修＋選択91年
度生67単位以上26単位以上93単位以上92年
度生65単位以上20単位以上85単位以上上の表でそれぞれ合計単位が異なるのは，法律の改訂にともなう学則変更によって年度毎にカリキュラムの変更を行っているためである。

※幼児教育科第二部の90年度生は，91年度生に同じ

12

〔教育実習・保育実習〕

教職免許法には教職に関する科目として教育実習の単位数が定められている。

保母関係では教育課程の中に別に保育実習として単位数が記されている。

実習の種類
中学校教諭

教育実習（事前事後教育を含む）

幼稚園教諭

教育実習（事前事後教育を含む）
保育実習1（事前事後含む）

保母資格

保育実習
（92年度生）

保育実習1

保育実習皿

単位数

期間

3単位 2週間 必修
5単位 4週間 必修
5単位 20日間 必修
2単位 10日間 選択
2単位 10日間 必修（注）幼教91年度生及び二部90年度生は保育実習1を4単位
保母資格の実習で保育実習力，、〜皿まであるカ㍉保育実習、ま保育繋

実習で保母資格取得者はすべて必修である。保育実習且は将来，保育所に勤務しようとする者が行う実習で，保育実習皿は施設に勤務しようとする者を対象とする実習で，どちらかを選択しなければならない。

養護施設等で行われる施設実習は実習期間中，原則として実習施設内で宿泊することになっている。

〔実習についての注意事項〕（1）教育実習・保育実習共に実習は実習先の園や施設にお願いして，指導して頂くものである。従って，実習生は実習先の園や施設で迷惑にならぬよう心がけるとともに，学生の名に恥じない態度が望まれる。
（2）実習先で予想外の事故や障害にあって自分の手に負えないような問題を起さないよう実習前の「実習ガイダンス」に必ず出席して充分な準備をすませたのち，実習に入ること。
（3）実習先は本人の希望を中心に，受入れ先の希望，他の短大等の教員養成校との申し合わせ，行政機関との折衝等いろいろな要素によって決められる。

従って，個人的な希望と異なる実習先が割当られても，決定に従う心構えが必要である。
自己の履修計画は，以上のことを充分考慮して決め，一旦計画を決めたならば強い意志をもって最後までやりとげることが大切である。

13

〔免許取得後の単位補充〕

昭和63年の教育職員免許法の改正で，教職免許は一種免許が標準的資格であるという位置づけがなされ，二種免許を取得したものは，卒業後，県の教育委員会等が指定する講習会等に出席して単位を補充することがきめられた。

二種免許取得者が補充しなければならない単位数は45単位で，5年後1年を経過する毎に5単位ずつ減ってゆくことになっている。

教職者として12年経過すると補充すべき単位数は10単位まで減少するが，それ以上は減少しないことになっている。

45一〔5単位×（12年一5年）〕＝10単位
しかし，一種になるための講習会等に出席せず，そのまま放置して15年を過ぎると，補充しなければならない単位数は再び45単位にもどってしまうので注意を要する。

14

一15一

92年度生（1年次）

英語科
経営科

一16一

英語科，経営科（92年度生）
区

分

系

一

般

育

会科学︑

社

科

系

目

系

国語

外

理論 実技

体育
保健︑
科目

専
門

1・2
1・2
1・2
1・2
1・2
1・2

4単位以上

1・2
1・2
1・2
1・2
1・2
1・2

4単位以上

1・2
1・2
1・2
1・2

4単位以上

社会学選
経済学選
教育学選 22
心理学選
自然科学概論選 2

22

妖⁝科学

自

2
2
哲学選
歴史選
文学選 2
音楽選
美術選
地理学選 22
法学選
憲法※選 2

22

教

履修年次

22

文科学︑

人

授業科目名

数学選 2
生物選
統計学選

英語必通2
ドイツ語選通2フランス語選通2
スペイン語選通2

中国語選通2

1

卒業に必要な単位数

2単位

経営科に開講一必修

1・2
1・2
1・2
1・2

英語科一選択必修
経営科一選択2単位

保健体育講義

1

1

1単位

体育実技

1

1

1単位

各科の指定する必修科目及び選択科目の卒業に必要な合計単位数

英語科50単位以上
経営科52単位以上※印英語科で教員免許状を取得する場合必修。

（注膜礫擬欝灘｝前期ある・・は後期に開講される科目

鑑灘1｝通年（1年を通じて）開講される科目

17

英語科（92年度生）
区

分
英
言吾

学
・一■・一一・一

米文

英

授業科目名

履修年次

英語学必通4
英語音声学必通42

英文法必通4

ケ言吾

」ヲ
ンミ
ヨユ

．と．三．

専

比較文化
一■・輯・，一一−

実用英語

その他
英
言五
口口

門

学
−・一−■一一■一

英米文学

英文作法1必通4

外国事情必通2
時事英語必通2
国語表現法必2
英語学演習選通2
言語学入門選通2

1・2
1・2
1・2

目

英文作法H選通2
CreativeWriting選通2
国際関係論選通4

文比化較 ReadingandDiscussion選通2
・，−一−−−一−

英き五

実
用
口口
●

そ
の

他

英文ワープロ1選2
英文ワープロH選2
商業英語概論選2
商業英語演習選通2
ゼミナール選通2
早期英語教育選通2
電子計算機概論選1

秘書学選2
企業と社会選2
18

2

の︑つ

ンニ
昌一『昌量一−−−

22
222

シミ

0ralEnglishVI選通2
OralEnglish皿選通2
ヨユ

2
2
2

選

英語 OralEnglishIV選通2
ケ0ralEnglishV選通2

一−・−一ーロー一

2
2
2
2
2
2

英米文学演習1選通2

英米文学演習皿選通2
英米文学演習IV選通2

38単位

1・2

翻訳論選通4
英語特講選通2
Readin9選通2
英文学史選通4
米文学史選通4
英米文学演習1選通2

1コ

目

1

択28科

科

0ralEnglish皿必通2

13

科目

英 OralEnglishI必通2
0ralEnglishl必通2

な単位数

2
2

1111

英文講読1必通4 必英文講読H必通4
英米文学講読必通2 修

1
1
1

卒業に必要

2
2

ち

1
1・2
1・2

2
2
2
2
2
2

12単位以上
各分野平
均に履修
すること

英語科（92年生）
教職に関する矛、g

授業科目名

※

③一一一−−⑧⑨⑤一⑥F︐−一一⑦

教育実習（事前・事後含）必⑩

学則12条による教員免許状取得のため18単位以上2①⁝②⁝③⁝④ ⑤⁝⑥⁝⑦ ⑧⑨※

教育実習の研究必な単位数

22

道徳教育の研究必2
特別活動の研究必1
学校生活指導法必2

8単位以上①②一・−−一

教職に関する科自教育原理必2
教育心理学必2
青年心理学選2
学級経営論2）選択必修
教育社会学2④
視聴覚教育必2
英語科教育法必2

教職に必要

履修年次

1122
12
12
1

区分

教育の本質及び目標に関する科目

幼児，児童又は生徒の心身の発達及び学習の過程に関する科目
教育に係る社会的，制度的又は経営的な事項に関する科目
教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む）

に関する科目

教科教育法に関する科目
道徳教育に関する科目

特別活動に関する科目

生徒指導及び教育相談に関する科目

生徒指導，教育相談及び進路指導に関する科目⑩教育実習（事前事後を含む）
教科に関する1科一自ll難｝一上・英語コミュニケーション
・英米文学
・比較文化（外国事情を含む）

19

経営科（92年度生）
区分

授業科目名

履修年次
必修

経営学原理必通4
経営管理論必通4科目

専門

統計学各論選2
情報管理論選通4
管理工学選2電子計算機概論選通4
電子計算機応用論選通4
コンピュータ会計選通4
会計学原理（財務諸表論）選通4

原価計算論選通4

税務会計選2
簿記各論（中級）選通4
簿記各論（上級）選通4

工業簿記選通4
国際取引論選通4
商業英語選通4
時事英語選通4
20

の︑つち

目

統計学概論選通4

択︐科目

科

1

1
1

1

1
1

18単位

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

12

簿記原理必通4 5中小企業論必2
商学総論必通4
経営学史選2
財務管理論選通4
経営戦略論選2
中小企業経営論選2
経営史選通4
企業形態論選2
経営組織論選2
労務管理論選2
生産管理論選通4
品質管理論選2
資金管理論選2
マーケティング論選通4
選
事務管理論選2
マーケティング管理論選2
46

1
1
1

卒業に必要な単位数

2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

34単位以上

区分

専

門

科

目

授業科目名

履修年次

英会話選通2
英文ワープロ選2
証券市場論選2
保険論選2
経済原論選通4
金融論選通4
財政学選2
経済統計選通4
経営数学選通4

1・2

商法選2
民法選2
中小企業診断論選2
中小企業高度化論選2

国語表現法選2

秘書学選2
ゼミナール選通4

一21一

1

1
1

2
2

2
2
2

1・2
1・2

2
2
2
2

2

卒業に必要な単位数

92年度生（1年次）
幼児教育科

幼児教育科第二部

22

幼児教育科，幼児教育科第二部（92年度生）

授業科目名

区分

人

文
科
学
系

一

単位

造形文化論

般

科

系

目

自
妖
科
学
系

自然環境論

き五
口口

体育実技

△
△
△
△

1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3

○
◎

△
◎

△
◎

1

1

○
◎

△
◎

△
◎

1・2

1・2・3

1・2

1

1

○
○

△
△

△
△

○
○

△
△

△
△

1・2
1・2

1・2・3

△
◎

△
◎

1・2

1・2・3

通4

○
◎

通2

◎

◎

◎

2
2
2
2
2
2

通2
通2
通2
通2
通1

理論 実技

体育
保健．

中国語

保健体育講義

△
△
△
△

1

△△

フランス語
スペイン語

2部

△△

国

科目

○○

外

履修年次
1部

1・2
1・2
1・2
1・2

経済学
教育学
心理学
自然科学概論

数学
生物
統計学
英語
ドイツ語

JIし、

○
○
○
○

幼免
保母

△△

六目

ム云科学．

社

科目

22

教

科目

△△

哲学
歴史
文学
音楽
美術
地理学
法学
憲法※
社会学

保母

○○

2
2
2
2
2
2
2
2
2

幼免

1
1

1・2・3
1・2・3

1
1

○
○

△
△

△
△

1・2
1・2
1・2
1・2

◎

◎

◎

1

1

◎

◎

◎

1

1

12単位以上※印教員免許状を取得する場合必修。

（注）◎2 鑛纏騨昌｝前期あるいは後期。こ開講される科目

◎通2
◎通4

講｝通年（・年を通じて）開講される科目

23

幼児教育科，幼児教育科第二部（92年度生）

授業科目名

区分
立日

）難

◎

◎

◎
○

◎
◎

◎
◎

◎
○
○

◎
○
△

◎
○
△

−−−・一・−−−−−一ーロー一一−一−一一−−一一

）難

1
1
1
1
一

3

1

2

1

2
2

2

3
3

2

3

2

1

3

33

◎

）難

2
2
2
2

22

昌−−−−−−−−一

2

33

◎
○

1

33

◎
○

2
1・2

−−−−−一−−一−−−−−一一・・

2

◎

◎

◎

1

1
1

◎
◎

◎
◎

◎
◎

1

1
1

◎
◎

◎
◎

◎
◎

1
1

◎
◎

◎
◎

◎
◎

◎

○

◎

2

保育内容研究1（子供と環境）

人間関係

F

下
記

◎
○

1
1・2

22

D 視聴覚教育
保育方法研究E 保育課程総論

1

2部

22

（
＊

児童文化
教育社会学

，骨−−−−−一−●ロ甲−騨−−−一一−−一−−−腎−一一骨−−−一一−−−−一一

◎
○
△

△○

︑専門 教云目科目

る

◎
○
△

○○

C

教育心理学
幼児保育思想概説

22

門 に
関
す

◎
○
○

△△

教
職

○
◎
○
○

）難

2
2
2
2
2
2

履修年次
1部

○○

国⁝⁝五口口

教育原理
B 発達心理学1

2
2
2

22

云Fヨ

教育・

保健衛生学
児童文学
A 国語表現法

目

◎
◎
◎
○

幼免
保母
科目
◎
◎
◎
○

○○

通2

体

科目

1
1

リトミック 通2

工作

門

保母
科目

1

楽 音楽皿B（総合実技）

る 図科

音楽H（器楽）音楽皿A（総合実技）

通2

音楽IB（ソルフェージュ〉

専 画

専 科

音楽IA（ソルフェージュ）幼免

11

教科︑ ︑関すに単位

参

保育内容研究H礁の生活と翻

2

2
2

昭

保育内容研究皿（子供の文化）』ち、

表現（音楽指導）
表現（美術指導）

通2
通2

◎◎

一一

○
○

◎
○

◎
○

※①，※②及び※③はそれぞれ1科目選択必修

2
2
2

2

1・2

1・2

1
1

3
3

1・2・3

2

2

3

21
11

◎
◎

◎◎

◎
◎

◎◎

○
○

◎◎

育

社会福祉1
社会福祉lI
4
児童福祉1
2
保育原理1
2
養護原理1
保育原理H
2通

祉・保

G 保育内容指導法 通2
教育実習（事前・事後含））
15H
教育実習の研究
2
福
2

◎◎

〜H

目 A

3
3

1

2

2

3

分

区

授業科目名

単位

科目

○
○

○
○

科目
○
○

◎
○
○
○
○
○
○
○
○
○

◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
○
○

◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
○
○

小児保健IB
小児保健（実習）専

祉門

小児栄養（実習）
小児栄養
精神保健
発達心理学H

発達心理学皿

臨床心理学

●

○
○
○
○
○

◎
○
○
○
○

◎
○
○
○
○

保
科
云目

1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

保育実習1（事前・事後含）

電子計算機概論

1
2

企業と社会

△
△

△
△

○
○
○
○

△
△
△
△

△
△
△
△

必修科目
選択科目
保母資格取得科目以外の選択科目

43単位 53単位 6曾単位

：教育の本質及び目標に関する科目

10単位△※① どちらか一科目選択必修
※②
※③
＊A

○
○

1
1

1

2
2
2
2
2

1

2
2

2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2

1・2

◎及び ◎のみ ◎及び※①②※①②

児童又は生徒の心身の発達及び 以上
B：幼児，

2部

2
2

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

2・3
1・2・3

2
2
2
2
2
2

33

◎O

高齢者福祉

早期英語教育 通22

）難 ）難

履修年次
1部

22

の他

そ

2

一一

22

目

一一

小児保健H
乳児保育1
乳児保育1
養護内容
障害児保育
家庭管理 15
保育実習の研究
保育実習H
保育実習皿
2
心身障害者福祉

◎◎

科目

◎◎

保母

2
2
養護原理H
児童福祉H
小児保健IA 22
福

幼免
保母

幼免

3
3

必修単位

11単位 5単位以上○から 以上※③と ※③と選択単位学習の過程に関する科目：教育に係る社会的，制度的又は経営的 （講含）○から ○からな事項に関する科目：教育の方法及び技術（情報機器及び教D材の活用を含む）に関する科目
一 ：教育課程一般に関する科目
53単位 64単位 73単位 専門科目
：保育内容に関する科目
合計単位数： 指導方法に関する科目
以上
H ：教育実習（事前・事後を含む）

C

EF≦⊇︳

以上 以上

一25一

幼児教育科，幼児教育科第二部（92年度）（保母資格科目の分類表）

授業科目名

分類

造形文化論
幼児保育思想概説

基

自然環境論

礎
科

外国語

馨難

磐育体育実講嚢目

基礎科目合計

す・

る目

専

科的
目の
め対象の

保

目

目

保保

す・

る方

科法
目の

容☆

理育
解の 育
に内 内
関容

2
2
2
2

小児栄養
精神保健
発達心理学1
発達心理学皿
臨床心理学
小児保健H
保育課程総論

2
1
2

人問関係

1
1

2
2
2

保育内容研究1（子供と環境）

保育内容研究II（子供の生活と遊び）

1
保育内容研究皿（子供の文化）

表現（音楽指導）
表現（美術指導）

乳児保育1
一26一

2

22

科

2
2
2

221

蘭する︑

に

科

通4

小児保健（実習）
小児栄養（実習）理
解

2単位

10単位以上教育心理学
小児保健IA
小児保健・IB

育

門

通4
通2
通｛1

22

社会福祉1
社会福祉H
児童福祉1
保育原理1
養護原理1
教育原理
保育原理H
養護原理E
児童福祉H
発達心理学1

保

理育
解の
に本
関質

必修
選択
2
2 9単位以上
2 選択必修通2通22

授業科目名

のに内
保理育解

分類

目の

音楽IA（ソルフェージュ）音楽IB（ソルフェージュ）

基

2
通2

1

11

児童文化
家庭管理
音楽n（器楽）

科法

礎

技能
保育 実習

目

2

22

る方

科

通2

乳児保育II
障害児保育

関容

門

選択

☆掻ξ内方容㌔駕窪

す・

専

必修

音楽皿A（総合実技）
音楽皿B（総合実技）

リトミック

保健衛生学
保育実習1（事前・事後含む）

保育実習の研究

1
1
通2

2

｝5

保育実習H
保
育実習皿
※③はどちらか選択必修（注）選択科目は5科目以上

通2

2

）雛萎
必51単位

選11単位以上

11単位以上履修。

（基礎科目）10単位以上＋（専門科目）62単位以上

一27一専攻科授業科目表
幼児教育専攻（92年度生）
区

授業科目

分
塞礎︑科目 児童基礎研究

共
通

専

一−−一−

幼児教育研究法必通2
講読演習（ゼミナール）必通2

10単位

課題研究必通6
保育内容研究（演習）通2

児童基礎
児童臨床心理学通4 研究履修者
児童文化総論通4

必修

障害児保育の研究半2

一一−−一署−●一一−−一−一−●一輯一一−−一一¶『−−一−−一一一『署−−−・一一−一−−−−一一『−−一・・一一−−

立日

楽研

門

修了に必要な単位数

名

ソルフェージュ通2

音楽研究12単位以上歌唱表現法通2 履修者必修
器楽演習通2
究 リトミック（実技）通2
共通基礎科目と研究
科

術研

美

目

造形文化論（演習）通2

会福祉研

美術研究
造形実技通2 履修者必修
究 博物館学通4
博物館実習3社
福祉教育論半2
社会福祉政策半2 社会福祉
医療福祉半2 研究履修者
必修
究 地域福祉半2
社会福祉実習2

科目の両者を合わせ22単位に満たない場
合は，他の研究の科
目を選択すること（注）4つの研究科目区分群から必ず1つを選び，合計22単位以上を修得すること28一

経営専攻（92年度生）
区分

専

門

授業科目名

修了に必要な単位数

財務諸表論必通4 1｝必修
情報管理論必通4 2科目8単位

中級簿記選通4
上級簿記選通4
原価計算論選2
法人税法選通4
所得税法選通4
管理会計論選2
コンピュータ基礎講座選2
事務計算基礎講座選通4

科学技術計算基礎講座選通4
科

目

マイコン講座選2

電子計算機演習選通2
マーケティング論選2

選択

中小企業経営論選2 26科目
経営基本論選通4 のうち
経営管理論選通4

生産管理論選2
労務管理論選2
仕入管理論選2
店舗管理選通4
販売管理選2
商品知識と政策選通4
広告宣伝選通4
消費者研究と職場人間関係選2
経済学選通4
データ通信論選2
ゼミナール選229

22単位以上91年度生（2年次）

英語科
幼児教育科

幼児教育科第二部

経営科
90年度生（3年次）
幼児教育科第二部

一30一英語科，幼児教育科，経営科（91年度生）
幼児教育科第二部（91・90年度生）

履修年次

授業科目名

区分

人文科学系

社会科学系

一般教育科目

自然科学系

外国語

2部

1・2
1・2
1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3

1・2
1・2
1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3

1・2
1・2
1・2
1・2

1・2・3
1・2・3
1・2・3
1・2・3

4単位以上

1

幼児教育科・経営科の幼児教育科第二部1み

哲学選2
歴史選2
文学選2
音楽選2
美術選2
地理学選2
法学選2
憲法※選2
社会学選2
経済学選2
教育学選2
心理学選2
自然科学概論選2

数学選2
生物選2
統計学選2
英語必通4 1

ドイツ語選通4 1・2
1・2

フランス語選通4
スペイン語選通4

㎝実技
理論・

保健体育

中国語選通4

卒業に必要な単位数

1部

4単位以上

4単位以上

4単位

4単位

英語科一選択必修

幼児教育科｝選択

1・2
1・2

経営科

専門科目

1

1

1単位

体育実技必通1 1

1

1単位
英語科50単位以上

保健体育講義必1

各科の指定する必修科目及び選択科目

幼児教育科
幼教第二部

149単位以上
経営科52単位以上※印英語科で教員免許状を取得する場合必修。

幼児教育科，幼児教育科第二部は必修。

（注）必2必修で2単位の科目
選2選択で2単位の科目｝前期あるいは後期に開講される科目

必通2，選通2
必通4，選通4樋年（1年を通じて）開講される科目
31

英語科（91年度生）
区

分
英
舌五
口口

学
一・一輯−一−

米文

英

授業科目名

履修年次

英語学必通4
英語音声学必通4
英文法必通4

英文講読1必通4−−−−−i一・一

ンミ

ヨユ

専

ンニ

−−−−−■・一一

OralEnglish皿必通2

英文作法1必通4

英語学

門

英
米
文
学

科

1コ

シミ
ヨユ

目

以上

2
2
2
2

英文作法H選通2

ReadingandDiscussion選通2

国際関係論選通4

商業英語概論選2
商業英語演習選通2
Typewritingl選2 1科目
TypewritingH選2 以上
ゼミナール選通2
早期英語教育選通2
電子計算機概論選1

一一一輯一一一−−−−一一一一■●一一−−−−−一一一一一一一−−−一一一・一

秘書学選2

企業と社会選2
32

1・2

2

11

用英雪五口口

他

2
2
2
2
2

OralEnglishVI選通2 1科目
0ralEnglish皿選通2 以上

文比
化較

●

1・2
1・2
1・2

OralEnglishIV選通2

CreativeWriting選通2

その2

OralEnglishV選通2

ンニ

実

1・2

22

英

ケ語

1科目

翻訳論選通4 以上
英語特講選通2
Readin9選通2
英文学史選通4
米文学史選2
英米文学演習1選通2 1科目
英米文学演習II選通2
英米文学演習皿選通2
英米文学演習IV選通2

38単位

2
2
2

−−−−−一i一・

実用英語

英語学演習選通2
言語学入門選通22
2

1

外国事情必通2
その他 時事英語必通2
国語表現法必2

比較文化

単位数

11
11

英文講読II必通4
英米文学講読必通2
必修
ケ言吾 OralEnglishI必通2 13科目
英」ヲ
0ralEnglishH必通2
学

1
1
1

2

卒業に必要な

・2

2
2
2
2

12単位以上英語科（91年度生）
教職に関する蓉斗旧
※

−一一−

履修年次
8単位以上

教育原理必2
教育心理学必2
青年心理学選2
学級経営論2〉選択必修
教育社会学2④
視聴覚教育必2
③一

晶辱一■

⑤−

⑧⑨

⑩
※

教育実習（事前・事後含）必教育実習の研究必教職に必要な

単位数

学則12条による教員免許状取得のため18単位以上222

英語科教育法必2
道徳教育の研究必2⑦
特別活動の研究必1
学校生活指導法必2−一昌一⑥一一一−−

教職に関する科自

璽②一

授業科目名

1122
12
12
1

区分

①

教育の本質及び目標に関する科目②

幼児，児童又は生徒の心身の発達及び学習の過程に関する科目③

教育に係る社会的，制度的又は経営的な事項に関する科目
教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む）に関する科目⑤

教科教育法に関する科目⑥⑦

特別活動に関する科目⑧⑨④

道徳教育に関する科目

生徒指導及び教育相談に関する科目

生徒指導，教育相談及び進路指導に関する科目⑩教育実習（事前事後を含む）
教科に関する、料魯・英米文学 篭｝一・・英語コミュニケーション
・比較文化（外国事情を含む）

33

幼児教育科（91年度生）
幼児教育科第二部（91・90年度）
・卒業．単．イ立

授業科目名

区分

必・修

立
日

音楽IA（ソルフェージュ）画工

リトミック 必通2

畠 作

専

体
育
国
曇五
口口

必・修

必2

保健衛生学 選必2※①
児童文学
国語表現法 必通4

門

教
職

1音B

選1
選1
選1

選通2
選2

1
1

選2

1
1
1

に

関

す
る

科

1
1

且

目

D 視聴覚教育 選必2
※②

十記

（
＊

E 保育課程総論 必2

1

人問関係 必1
必1

1

必1
必1

1
1

参
照

A

H︶

〜

保育方法研究保育内容研究1（子供と職）

保育内容研究H（子供の生活と糊F
保育内容研究皿（子供の文化）

表現（音楽指導） 必通2
表現（美術指導） 必通2
G 保育内容指導法 必通2※①及び※②はそれぞれ1科目選択必修

2音B

2

1
1・2

選2
保育原理1
保育原理1
必2
発達心理学
必2
教育心理学
必2
B
必2
精神衛生
必2
小児保健1
小児保健II
必2
小児栄養
必2
轡
選2
C 教育原理
近代教育史
選2
選2
児童文化
教育社会学

A

選択

履修年次

1・2

2

2
2
2
2
2
2
2

1

2
2
2
2
2

3

3
3
2

1

1
2
2
2

2

33

楽 音楽皿B（総合実技）

料

取得単｛立

必1

音楽H（器楽） 必通2
音楽皿A（総合実技）
必1
音楽IB（ソルフェージュ）

る 図

選択

イ呆母資牢各22

教科︑ ︑関す

に

（織難劉

3
3
3
3

2
2
2
2
2
2

3
3
3
2

2

2
2

1・2

2
2

2

3
3
3
3

卒業単位

区分

授業科目名

（織轟鐘）
必・修

保母資季各
取得．単位

選択 必修 選択

教育実習（事前・事後含）

H 教育・保育実習の研究 忌｝5

祉
専

科

●

教
目

必2
必1
必1

必4

保育実習1（事前・事後含）

育必2

電子計算機概論

企業と社会 必41
単位

専門科目合計単位
A⁝B⁝C⁝D

＊

E⁝F⁝G

H

選2
選2
選2
選2
選2
選2
選2
選2
選2

選8

必22． 選4単位
以上

単位

49単位以上

単位
以上

1・2・3

2
2
2
2
2
2

2
2
1
2
2
2
2
1
2
2

2222

その他

早期英語教育

選2
選通2
選2
選1
選2

1・2

2
2

3
3
2
3
2・3
3
3
2
3
3

26単位以上教育の本質及び目標に関する科目
幼児，児童又は生徒の心身の発達及び学習の過程に関する科目
教育に係る社会的，制度的又は経営的な事項に関する科目
教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む）に関する科目
教育課程一般に関する科目
保育内容に関する科目
指導方法に関する科目
教育実習（事前・事後を含む）
35

3
3
3
3
3
3

23

育

選2

乳児保育1
乳児保育H
小児保健（実習）
養護内容
小児栄養（実習）
家庭管理
保育実習H
保育実習皿
養護原理1
養護原理H
障害児保育

2部

1・2

12

門

高齢者福祉
青年心理学
乳幼児心理学
臨床心理学
保

1部

1
1
1

必2
必2
児童福祉
必2
社会福祉
児童福祉方法論
選2
心身障害者福祉福履修年次

経営科（91年度生）
区分

卒業に必要な

11

履修年次
授業科目名
単位数
1
経営学原理必通4
経営管理論必通4 必修
18単位

専

門

統計学概論選通4 選択
統計学各論選2 46科目のうち情報管理論選通4

管理工学選2電子計算機概論選通4

目

1

1
1

電子計算機応用論選通4
コンピュータ会計選通4
会計学原理（財務諸表論）選通4

原価計算論選通4

税務会計選2
簿記各論（中級）選通4

簿記各論（上級）選通4

工業簿記選通4
国際取引論選通4
商業英語選通4
時事英語選通4
英文タイプ選2
英会話選通2
一36一

1

22

科

簿記原理必通4 5科目
2
中小企業論必2
1
商学総論必通42
経営学史選2
2
財務管理論選通42
経営戦略論選2
1
中小企業経営論選2
1
経営史選通41
企業形態論選2
2
経営組織論選2
2
労務管理論選2
2
生産管理論選通42
品質管理論選2
2
資金管理論選2
2
マーケティング論選通4
1
事務管理論選2
2
マーケティング管理論選2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

1・2

34単位以上

区分

専
門

科
目

授業科目名

証券市場論選2
保険論選2
経済原論選通4
金融論選通4
財政学選2
経済統計選通4
経営数学選通4

商法選2
中小企業診断論選2
民法選2
中小企業高度化論選2

国語表現法選2

ゼミナール選通4
秘書学選2

一37一

履修年次

1
1

2
2
2
2
2

1・2
1・2

2
2
2
2
2

卒業に必要な

単位数

・2学生生活に必要な心得
1．学生生活に関する注意事項〔1〕掲示板は常に注意すること
学生への連絡はすべて「掲示板」によって行なう。

休講，レポート等の提出，試験，履修方法の注意や変更，教室・時間割の変
更・訂正などいずれも重要な事項はその都度掲示するので，絶対に見落しのな

いように，必ず毎日，掲示板を見ることを各自の習慣とする必要がある。見落したばかりにレポートの提出が遅れたり，試験を受けそこなったりして，そのため単位が認められず，なかには卒業できなくなることもあり得るので，必ず自分で確かめること。

掲示は3日間掲示されていれば全学生が確認したものとする。
〔2〕提出期限の厳守

履修登録・レポート・その他各種の提出期限は，各自よく注意し，その期日を厳守すること。教務課提出の場合は，特別指示のない限り提出期限日の午後

1時5分までに提出すること。（二部は別に指示する）期限後はこれを受理しない。

〔3〕問い合せ事務局への電話による問い合せ（行事予定，休講，授業及び試験その他に関すること）等々には，誤りを生じ易く事務上の支障もきたすので一切応じられない。

必要なときは登学のうえ，掲示を見るか，または，事務局の関係窓口で確かめること。

〔4〕交通ストについて

JR〔宇都宮線・両毛線・水戸線〕のストライキにともなう授業の対処については次のとおりとする。
38

○昼問の部（英・幼・経科，専攻科）

午前6時までに解決した場合……
午前9時までに解決した場合……
午前9時までに未解決の場合……

・・平常授業の実施

一午後の授業の実施
・・休講○夜問の部（幼二部）

午後3時までに解決した場合……
午後3時までに未解決の場合……

・・平常授業の実施
・・休講〔5〕欠席・休学等について
欠席……長期（1ヵ月以上）欠席をした場合は，その事由及び期間を記入した

欠席届を学生課に提出すること。
休学……病気その他やむを得ない事由により，3ヵ月以上修学することができない者は，その学年の終わりまで休学することができる。その場合，所定の休学届を学生課に提出すること。但し，休学期間は在学期問に算入しない。
復学……休学期問が過ぎた後，復学する場合は所定の復学願を学生課に提出すること。
〔6〕退学について
退学……病気その他やむを得ない事由により退学する場合は，その理由を付し，保証認述書をもって所定の退学届を学生課に提出すること。
〔7〕認欠・忌引等について
就職試験……就職課備付の「受験証明の依頼及び授業欠席届」の受験証明書欄に受験先の会社等の証明をもらい，該当科目の教員の検印を受け，受験後1週間以内に教務課へ提出すること。但し，会社訪問はこれに相当しない。
実習……教務課備付の「実習による授業欠席（認欠）届」を実習の始まる

1週間前までに該当科目の教員に提出すること。
その他……学長宛公文書によって出席を求められた行事に参加する場合及び，所定の書式に従って認欠を願い出，教務部長が承認した場合，認欠の扱いをうけることができる。
39

忌引・…教務課備付の忌引届を教務課に提出するとともに，欠席日から10日以内に該当科目の教員に提出をし判断を受けること。

忌引の日数｛1欝臆覧嫌1●：：鵬寓（糠）〔8〕変更届住所・氏名・本籍地・電話番号・保証人・保護者・勤務先（二部）等に変更のあった場合は，学生課に届出ること。

氏名・本籍地の変更の場合は戸籍抄本を，保証人変更の場合は誓約書を添付すること。

〔9〕乗物による通学（1）乗用車・バイク等による通学は原則として認められない。やむを得ない事情で利用したい場合は，事務局の特別許可が必要である。利用者は指定の駐車場に駐車し，外から見える位置に「駐車許可証」を置かなければならない。
（2）スクールバス利用者は予め事務局が決めた手続きを済したのち利用すること。
（3）自転車通学は差し支えないが，自転車置場以外の場合に放置してはならな

いo〔10〕防火・防犯（1）学生は学内の防火・防犯に協力し，これに関するとり決めに従わなければならない。
（2）学内の石油ストーブや調理用のガスコンロ等を利用する場合は，火災防止に十分留意して，使用後は必ず消化し，引火・爆発などの事故を引きおこさないよう万全を期すこと。
（3）喫煙は指定の場所以外では行ってはならない。歩行しながらの喫煙も禁止

する。吸殻は必ず吸殻入れにすてること。
（4）学生は自分の携帯品をはじめ，借用した学校の備品等が盗難にあわないよう，保管・取扱に留意しなければならない。
（5）放課後教室を出るとき，最終退出者は窓を閉め，消燈しておくこと。

40

（6）学内に不審な者を発見したときは，速やかに事務局に通報すること。

（7）放課後，利用届の提出されていない教室等にいつまでも残っていないこと。

〔11〕事務局の学生窓ロ業務取扱時問（二部は別に指示する）

月〜金9：00〜11：30事務局昼休み12：15〜17：00

9：00〜11：3012：15〜14：30
11：30〜12：15

但し，日・祝祭日は休業（大学行事によっては変更になることがある）

41

2．学生心得
第1条 学生の本分
この心得は，学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は，本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論，本学学生として又将来社会の指導者となるべき者として，品位と誇りを堅持するものとする。

第3条 学生は，人格の尊厳を重んじ，秩序を守り，礼儀を正しくしなければならない。

第4条 学生に対する告示は，掲示もしくは印刷物によって行なう。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条 前条の掲示は，掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。

第4章学生証第6条 学生は，学年のはじめに学生証の交付を受けて常にこれを携帯し，本学職員の請求があった場合は，いつでもこれを掲示しなければならない。

第7条 学生証は，1年毎に検印を受け，卒業・退学・除籍の場合は，直ちに返納しなければならない。

第8条 学生証を紛失したときは，直ちに，学生証再交付願を学長に提出して，再交付を受けなければならない。再交付を受けようとするときは，所定の手数料と写真を要する。

第9条 学生が住所を変更した場合は，直ちに届出なければならない。
第10条

試験は当該科目授業時数の3分の2以上出席しなければこれを受けることができない。

第11条

授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることができ

ない。

第12条

やむを得ない事由によって所定の日に試験を受けることができない者が，その事由を証する書類とともに追試験願いを提出した場合，追試験の受験を認めることがある。

第13条

前条の追試験を受けようとする者は所定の追試験料を納入しなければならない。

第14条

不合格になった科目に対して1ヰー部の科目に限り再試験を行なうことがある。再試験手続きは前条に同じ，ただし所定の再試験料を要す
る。

第15条

学生の服装は簡素を旨とする。

第16条

本学が特に指定した場合、学生は制服を着用しなければならない。

第17条

学生は，毎年行なわれる定時または臨時の健康診断および予防接種を受けなければならない。

第18条

学生又は同居人が法定伝染病にかかったとき，又はその疑いがある
ときは直ちに届出なければならない。

第19条

学長は，健康診断の結果必要に応じて，学生に治療を命ずることが
ある。

第20条

学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行なおうとするときは，少なくとも1週間以前に集会（催物・その他の行事）許可願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

前項の場合，その実施については学生課長の指示に従うものとする。
第21条

前条の場合，学生の本分に反する行為が認められたときは，学長はその中止を命ずることがある。

第22条

学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスタ
ー類を掲示しようとするときは，当該掲示物を学生課へ提出してその許可を受けること。

2

掲示は所定の場所に行なわなければならない。

3
第23条

掲示期間は原則として1週間とする。

第11章印刷物の配布
学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌・新聞・パン
フレット等の印刷物を配布しようとするときは，あらかじめ当該印刷物を添え，印刷物発行許可願を学長あて提出しその許可を受けなければならない。

第24条

学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは，当該団体の規約及び会員の名簿を添え，学生団体結成願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。
第25条

前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは，学長
はその許可を取り消し，解散を命ずることがある。

第26条

学生が団体として学外団体に参加しようとするときは，その学外団
体の規約および役員名簿を添え学外団体参加願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

第27条

前条の学外団体の行為が本学の目的に反すると認められたときは，学長はその許可を取り消すものとする。

第13章施設等の使用第28条 学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは，施設設備
使用願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。ただし，日常その使用を認められている施設設備についてはこの限りでない。

第14章諸証明書等の発行第29条 本学において，発行する諸証明書の交付を受けようとするときは，それぞれ所定の手数料を納入しなければならない。

44

3．各種願・届書

種類

住所・氏名・保証人変更届

休学願
退学願
復学願
学生証再発行願
欠席届

仮学生証

取扱窓口 手数料

〃
〃

〃
〃
〃

500

〃

500

就職試験による授業欠席届

就職課

実習による授業欠席（認欠）届

教務課

忌引届
追試験願
再試験願

施設設備使用許可願
学外交流活動許可願

学生団体結成願

印刷物発行許可願

掲示許可願
集会（催物・行事）許可願
学外活動許可願
学外試合許可願

0 （P40参照）
0 （P39参照）
0 （P39参照）
0 （P39参照）
0 （P39参照）

学生課

写真（4×3㎝）を添付のこと，2日後に発行

定期試験受験時，発行日のみ有効

0
0 （P39参照）
0 10日以内に手続きを行うこと（P40参照）

受験証明の依頼及び授業欠席届（P39参照）

〃
〃

500

〃

2，000

試験実施日の翌日から5日以内に提出のこと（P5参照）

指定された期限内に提出のこと（P5参照）

0 1週間前に提出のこと
0
0 結成に1ヵ月必要
0
0 1週間前に提出のこと
0 2週間前に提出のこと
00 1週間前に提出のこと
0 指定された期限内に届けること
0 随時

学生課
〃

〃

〃
〃
〃
〃
〃

〃

〃

合宿届
盗難届4．各種証明書の発行
〃

〃

取扱窓口

手数料

通学証明書 学生課
学生割引証
在学証明書 〃
健康診断書
学業成績単位修得証明書 教務課

50
30
200
200
300
200
200
200
200
200
200

〃

〃

卒業見込証明書 〃卒業証明書
準学士証明書教員等資格取得見込証明書

人物調書及び推薦書

〃

〃

〃〃

教員等資格取得証明書

〃

一45

備考
取扱窓口で申し込み，
2日後に発行

｝原本が教務課に届いてから発行

・3図書館の利用心得

1．図書館規程
第1条 本学図書館は，本学教職員及び学生の研究・教育・学習のために必要な図書その他の資料を収集・整理・保管して，その有効な利用に寄与することを目的とする。

第2条 図書館には，館長・司書及び事務職員をおく。
第3条 図書館の運営に必要な事項を審議するために図書館委員会をおく。

第第第

条条
じ
の条

図書館委員会に関する規定は別に定める。
図書館資料の整理は別に定める規定による。

図書館の利用は別に定める規定による。

この規程の改正は図書館委員会の審議をへて，教授会の承認を得る
ものとする。

この規程は，昭和51年12月15日より実施する。

2．図書館利用規定
第1条 本学図書館を利用できるものは，次のとおりとする。
1．本学教職員・学生
2．白鴎大学教職員，学生

3．館長が特に許可したもの

第2条 図書館の開館日，開館時間は次のとおりとする。
開館日

月曜日〜金曜日午前9時〜午後8時（但し，試験の2週間前及び試験期問中は午前9時〜午後9時）

土曜日午前9時〜午後2時30分
長期休暇の一部（休暇中の開館日はその都度掲示する。）
閉館日

国民祝祭日，長期休暇期間

第3条 館内規律
L図書館資料を大切にあつかい，切り取り・汚損・書きこみなどは絶対してはならない。
2．雑談を慎しみ静粛にする。
3．館内での飲食・喫煙はしてはならない。

第4条 館外貸出の方法は次のとおりとする。
館外貸出を希望する者は，貸出図書の裏表紙についている貸出カー
ドと，返却期限票に必要事項を書きこみ，貸出カードをカウンターに提出して貸出する。返却期限をすぎても引き続き貸出しを希望する者
は，その図書を持参し手続きをする。

禁帯出の表示のある辞典・事典・図鑑類・新着雑誌は，原則として貸出しはしないが一夜貸し制度もあるのでカウンターに申し出ること。

館外貸出
（1）図書

教員10冊以内
教員5冊以内
学生5冊以内（2）雑誌のバックナンバー

2か月以内
1か月以内
2週間以内

10冊以内1週間以内
5冊以内1週間以内
5冊以内］週問以内

第5条 紛失図書のとりあつかいは次のとおりとする。
図書館の図書を紛失もしくは著しく破損した場合は，現物又は時価相当額を弁償するものとする。

第6条 国立国会図書館の資料は原則的に本学図書館閲覧室で閲覧するものとする。

附1234567

則

本規程は，昭和49年5月1日より施行する。
本規程は，昭和52年1月19日より施行する。

本規程は，昭和52年4月1日より施行する。
本規程は，昭和54年4月1日より施行する。
本規程は，昭和59年12月1日より施行する。

本規程は，昭和61年6月1日より施行する。

本規程は，平成2年5月10日より施行する。

47

3．図書館案内
3号館2階及び3階の一部

場所
面積

395㎡

蔵書数

約4万冊

購入雑誌

約150種

〃新聞

8紙

閲覧席
掲示板

92席

3号館1階階段昇り口右側

非常口

閲覧席

書

図

日ヨ。1
≡
□日

雑誌

WC
館内配置（2階）

一48一

出入口

カウンター

目縦

□□

目録

予約制度

借りたい本が貸出し中の時，予約することができます。本が返却されると優先的に貸出しします。

返却「返却します」と声をかけてカウンターの上に返却本を置いて下さい。

延滞

返却が遅れると図書館掲示板や学内放送で督促します。この督促を3回受けるとその年度は貸出し停止になるので注意して下さい。
文献複写（コピーサービス）

コピーできるのは図書館の資料に限ります。（著作権法で定められています。）なお著作権に関する責任は利用者が負うことになります。
カセットテープレコーダー，カセットテープの使用および取扱い○カセットテープレコーダーの使用は館内のみとし，希望者は使用簿に必要事項を記入し指定場所で使用する。
○カセットテープ貸出希望者は，カウンターにその旨申出，手続きをする。

テープの館外貸出は1人3本期間は2日問
図書の検索

次のような目録カードを使って捜すと便利です。

3蹴篇1鷲蔽載ll：薯籍録｝アルファベ・ト順配列○本の内容（主題）で探したい時…………分類目録（分類番号順）

求める図書が見つからない時，何をどのように探したらよいのかわからない
時，どんなことでもあきらめずにカウンターに尋ねて下さい。
希望図書がありましたら所定の用紙に記入し提出して下さい。
なお，短大生も白鴎大学図書館を利用できます。

49

・4諸

制

度

1．奨学制度について〔1〕日本育英会奨学資金

日本育英会の規程に基づき，学業・人物ともに優秀で，経済的理由により修学困難と認められる者に対しては，選考のうえ奨学金が貸与される。

○募集期問1年生4月（第1次募集）10月（第2次募集）※上記以外の時期でも災害，事故等により家計が急変し，奨学金を必要とする者に対して，その都度推薦することができるので，早いうちに申し出ること。
○出題について募集は掲示により通知する。希望する者は育英会所定の願書用紙の交付をうけて必要事項を記入の上提出する。

○貸与月額鷲三欝鋪灘）信宅舞ll糊
○採否の決定学長が推薦した者について，日本育英会が採否を決定し，学長を経て本人に通知する。
○返還の義務卒業後6ヵ月を過ぎると返還が始まる。返還は卒業時に提出する奨学金借用証書及び同返還明細書により所定の期間内に滞りなく行なわなければならない。
○返還の免除第一種奨学金に限り日本育英会奨学金返還免除規程の定めるところにより，教育の職に就き，5年以上在職した場合は願出により，奨学金の全部又は一部の返還が免除される。
奨学生として採用されたら，育英会の定める奨学規程，その他の規程を守り，奨学生としての資質の維持向上に努める必要がある。また学業成績，その他，

性行状況が奨学生として適当でないと認められるときは，奨学金の交付を打ち
切られる。

50

〔2〕学生教育研究災害傷害保険制度について

この保険は，大学における学生の教育研究活動中に被る災害事故に対しての補償制度であり，財団法人内外学生センターが保険契約者となり，損害保険会
社との間に一括契約するものである。本学の学生は大学側の費用負担においてこの保険に全員加入している。

（1）保険金が支払われる事故の範囲

本学に在籍する学生が，教育研究活動中に被った急激かつ偶然な外来の事

故による身体の傷害○講義，実験，実習，演習または実技による授業などの正課中○大学の主催する教育活動の一環としての各種学校行事に参加している間○大学が教育活動のために所有，使用または管理している学校施設内にいる

間，ただし大学が禁じた行為を行なっている問を除く。
○学校施設外で大学に届け出た課外活動を行なっている問，ただし大学が禁じた時間もしくは場所にいる間，または大学が禁じた行為を行なっている間を除く。
（2）保険金が支払われない場合○登校，下校途中の事故○故意，闘争行為，自殺行為，犯罪行為，脳病患，疾病，心神喪失，地震，

噴火，津波，戦争，暴動，核燃料物質などによって汚染された物の放射性，

爆発性，その他の有害な特性による事故。無資格運転，酒酔い運転による交通事故。課外活動で危険なスポーツを行なっている間。自動車などによる競技，競争，興業，試運転をしている間。（ただし道路上で行なっている場合はこの限りではない。）（3）保険金の種類と金額○死亡保険金（事故の日から180日以内に死亡したとき）

正課中，学校行事参加中………100％
課外活動中…………・……・・……50％○後遺傷害保険金（事故の日から180日以内に後遺傷害が生じたとき）

正課中，学校行事参加中………54万円〜1，800万円

課外活動中…一…一……・……27万円〜900万円○医療保険金（医師の治療をうけたとき）51

平常の生活ができるようになるまでの治療日数

治療日数1日〜3日

支払保険金

正課中

課外活動中

入院加算金
（180日を限度）

30，000一
一
入院1日につき一
30，000円 4，000円

50，00050，000（注）

80，00080，00090〜119110，000

110，000

左記の金額に加算して支払われ120〜149
150〜179
180〜269

140，000

140，000

る。

170，000

170，000

200，000

200，000

270〜

300，000

300，000

4〜6
7〜13
14〜29

30〜59
60〜89

一

6，000円
15，000（4）保険金申請

事故発生より30日以内に保険会社へ事故通知を提出しないと保険金の支払いが不可能になるおそれがあるため，事故が発生したらただちに学生課へ申し出る。まず申請書を受け取り，必要事項を記入し学生課へ提出。その後保険金の支払いとなる。

2．編入と転科について（1）編入学

編入学とは，例えば短期大学から4年制大学の2年次以上の年次に中途入学することで，1年次から入学する新入学と区別して「編入学」とよばれている。
白鶴女子短期大学を卒業すると同時に白鴎大学に編入学する場合について説明すると，白鶴女子短期大学から白鶴大学に編入学する場合，次の3つの条件が満たされることが必要である。

（i）編入先（白鴎大学）側に欠員があること。

（ii）短期大学を卒業しており，一般教育科目12単位，英語8単位，第二外国語2単位及び経営学系専門科目12単位を取得している者，又はそれと同等以上の学力をもっていることが必要である。
（hi）白鶴大学が行う編入試験に合格すること。
52

上記から分かるように，短大の卒業生では取得単位が不足するので，所定の手続きをして，学年の始めに編入学を希望する旨申し出た者に対して，特別に短大で登録した履修内容の他に，他の学科の履修が認められる。ただし，

この場合修得した単位は編入学の為のもので，卒業の単位としては認められない。

編入試験の合格者はその時点で52単位未満の場合は2年次，52単位を超える場合は3年次に編入される。英語科の卒業者は原則的に大学の2年次編入
が普通で，幼児教育科の卒業生の白鴎大学編入は専門が異なるので，取扱わ

れない。

（2）転科
転科とは学内のひとつの科から他の科に籍を移すことで，学科に欠員がある場合，審査に合格した者に限り転科が認められる。幼児教育科二部の学生が幼児教育科の一部に転科する場合，転科を希望する者は学年の末に転科願を二部事務局に提出して認可を受けなければならない。更に，認可された者
は，次の書類を教務課に提出しなければならない。

（i）成績証明書（ii）学年始めに提出した履修届（hi）実習済記録簿
一部に欠員があった場合，審査に合格した者が転科を認められる。

3．学生の自治活動について
学生の自治活動は，大学の課外の教育活動として，学生の自律性の酒養，社
会性の陶冶，学生相互間の交流啓蒙を目的として，豊かな実り多い学園生活をおくることができるように運営されるべきである。大学はかかる教育的観点から，学生自治会には積極的な応援を行なっている。すなわち，学生自治の本旨とする下記の点をよく心得，全学生が活動に参画して，建学の精神に則り，民主的ルールに従った合理的運営による活発な活動を期待するものである。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し，その範囲内で行なう活動である。

（3）学生自治の本旨に添い，各人が自治会規約を尊重し，自主性判断をもってその運営に積極的に参加し，自主的判断力を養い，責任ある態度を身につける。

（自治会会則は，別に自治会の役員から配布される。）

同好会

4．クラフ●

学生が正規の課程外で，自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーツな
ど各面にわたる活動をもって，自己の知識・技能を磨き，学生相互間の親睦を図ることを目的とするものである。学業に専念したいがためにクラブ活動に入らないということもあるわけだが，極力参加するよう心掛けること。また，参加しようと思うクラブがない場合，同好会人たちで新たにグループをつくるのも一案である。

現在，クラブには下記のものがある。

硬式テニス

レッ

唱タ道道曲

E・S・S（英会話）ぺ＜体育関係＞

合オ茶華箏

＜文化関係＞

バスケットボールワンダーフォーゲル

ゴルフ

弓道
スキー
バドミントンユースホステルフオークソング

軟式テニス

マイクロ・コンピューター

トランポリン

陸上競技

アニメーション＆マンガ

プロ野球研究CHARIO

ハンドベル

54

S（バレーボール）5．日光セミナーハウス
日光セミナーハウスは，ゼミナールを中心とする教職員と学生が規律正しい研修をするための研究と教育の施設。

決められた時間のなかでの規律正しい生活，話し合いやレクリエーションなどによる楽しい仲間づくり，講義，討論などによる，みのり多い研修を生活のねらいとする。

使用規定（抄）

L資格

本学教職員，本学学生。

2．人員
3．期間

原則として5名以上とする。

4．申込場所

大学事務局。

5、申込期日

使用する日の7日前までとする。

6．開所時間

午前9時より午後5時までとする。

日帰り，または2泊3日以内とする。

宿泊の場合は翌朝10時までとする。

その他

政治的・宗教的に中立でもっぱら営利を目的とする活動
を行なわない研修であること。

55

白鴎女子短期大学学則（抜葦）（目的）
第1条本学は，教育基本法及び学校教育法に基づき，白鴎女子短期大学設立の精神に則り，人格を陶冶し必要な専門教育を施し，実践的にしてかつ有用な人材を育成することを目的とする。
（学科及び学生定員）

第2条本学に英語科・幼児教育科一部・幼児教育科二部及び経営科を置き，学生定員は次の通りとする6

学科入学定員総定員50人100人
幼児教育科一部100人200人
幼児教育科二部50人150人（授業科目）

第3条授業科目は，一般教育科目・外国語科目・保健体育科目・専門教育

科目及び教職に関する専門科目とする。
第4条各授業科目とも，これを必修科目と選択科目とに分ける。なお，授業科目及び単位数は別表1−1から別表1−4に示す通りとする。

第2章履修方法及び課程修了認定（修業年限・在学年限及び授業日数）

第5条英語科・幼児教育科一部及び経営科の修業年限は2年とする。この在学期間は4年を超えることができない。
2幼児教育科二部の修業年限は3年とする。この在学期間は5年を超えることができない。
31年間の授業日数は，定期試験等の日数を含め，35週にわたることを原則とする。
（卒業に要する単位）第6条卒業に要する単位は，次の通りとする。
56

（注）適用年次は次のとおりとする。
92年度生

英語科一般教育科目 12単位以上

外国語科目
保健体育科目 2単位

91年度生
一般教育科目

2単位以上 外国語科目

専門教育科目

12単位以上保健体育科目

4単位以上
2単位以上

50単位以上専門教育科目

50単位以上66単位以上合計

68単位以上幼児教育科第一部一般教育科目8単位以上 一般教育科目 12単位以上
外国語科目 4単位以上
保健体育科目 2単位以上

外国語科目2単位以上

保健体育科目2単位
専門教育科目53単位以上 専門教育科目 49単位以上

合計65単位以上 合計

67単位以上幼児教育科第二部一般教育科目8単位以上 一般教育科目 12単位以上
外国語科目 4単位以上
保健体育科目
2単位以上

外国語科目2単位以上

保健体育科目2単位
専門教育科目53単位以上 専門教育科目 49単位以上

合計65単位以上 合計

67単位以上経営科一般教育科目 12単位以上

12単位以上（幼二部90年度生含）

外国語科目
保健体育科目 2単位

一般教育科目

2単位以上 外国語科目

専門教育科目

保健体育科目

4単位以上
2単位以上

52単位以上専門教育科目

52単位以上68単位以上合計

70単位以上（単位の計算方法）

第7条授業科目の単位数は，45時間の学修を必要とする授業をもって1単位とし，教室外の準備・学習時間を考慮し次のように定める。
（1）講義については，15時間の授業をもって1単位とする。

（2）演習については，30時間の授業をもって1単位とする。
（3）実験・実習及び実技については，45時間の授業をもって1単位とする。
2前項の規定にかかわらず，教授会が適切と認めた卒業研究，卒業制
作・演奏活動・体育活動等の学習活動に関しては，活動の成果を評価
57

して単位を授与することができる。
（科目別単位数）

第8条英語科，経営科においては，一般教育科目の人文科学・社会科学及び自然科学の各系列にわたって，それぞれ2科目以上，4単位以上を履修し，12単位以上を修得することを要する。
（注）91年度生及び90年度（幼二部）は第8条に該当

第9条外国語科目については，英語科の場合，英語以外の外国語1科目以上について2単位以上を修得することを要し，幼児教育科（幼児教育科一部及び二部，以下同じ。）及び経営科は英語は必修2単位を含む

ことを要する。
（注）91年度生及び90年度生（幼二部）は4単位以上修得
第10条

保健体育科目については，講義1単位及び実技1単位を修得することを要する。

第11条

専門教育科目については，英語科50単位以上，幼児教育科53単位以
上，経営科52単位以上を修得することを要する。
（注）幼児教育科の91年度生及び90年度生（幼二部）は49単位以上を修得のこと。
（教員免許状）第12条教員免許状を取得しようとする者は，教育職員免許法及び同法施行規則に定める単位を修得しなければならない。
2本学において取得できる免許状の種類は，次の通りである。

英語科中学校教諭2種免許状（英語）
幼児教育科幼稚園教諭2種免許状（保母資格）

第13条本学の学生で保母資格を取得しようとする者は，児童福祉法施行規

則第39条の2第1項第3号に基づく所定の教科目の単位を修得しなければならない。
（履修登録）

第14条学生は，履修しようとする授業科目を毎年度所定の期間内に届出な

ければならない。
（学内試験）

第15条学業成績は，試験により定める。
第16条試験は，定期試験・授業内試験・追試験及び再試験とする。

第17条追試験は，やむを得ない事由により，定期試験を受けられなかった者のためにのみ行なうことがある。
2不合格の授業科目については，再試験を行なうことがある。
（成績の評価等）

第18条学業成績の評点は，優・良・可及び不可とし，優・良及び可を合格，不可を不合格とする。
2試験に合格した授業科目については，その授業科目所定の単位数を与える。
（欠格事由）
第19条各授業科目については出席を要する日数の3分の1以上欠席した者

は，その授業科目の試験を受ける資格を有しない。
（卒業認定）

第20条本学に2ヵ年以上在学し，本学則に定める授業科目及び単位数を修得した者については，教授会の議を経て，学長が卒業を認定する。但し，幼児教育科二部は3ヵ年以上在学した者とする。
（他の短期大学等における授業科目の履修等）

第21条本学が教育上有益と認めるときは，他の短期大学又は大学において履修した授業科目について修得した単位を，15単位を超えない範囲で本学における授業科目の履修により修得したものとして認定することができる。
2前項の規定は学生が外国の短期大学又は大学に留学し復学する場合に準用する。この場合，本学における授業科目の履修により修得したものとして認定することができる単位数は，前項および第22条第2項の単位数と合わせて30単位を超えないものとする。
（短期大学又は大学以外の教育施設等における学修）第22条本学において教育上有益と認めるときは，学生が行う短期大学又は高等専門学校の専攻科に於ける学修，その他短期大学設置基準第15条に基づき文部大臣が別に定めた学修を，本学における授業科目の履修
59

により修得したものとして単位を与えることができる。
2前項により与えることができる単位数は，15単位を超えないものとする。
（入学前の既修得単位）第23条本学において教育上有益と認めるときは，学生が本学に入学する前に短期大学または大学において履修した授業科目について修得した単位を，本学に入学した後の本学における授業科目の履修により修得したものとみなし，単位を与えることができる。
2前項により与えることができる単位数は，転学・復学等の場合を除
き，本学で修得した単位以外のものについては，15単位を超えないものとする。

第3章学年・学期及び休業日（学年）
第24条学年は4月1日に始まり，翌年3月31日に終わる。
（学期）
第25条学年を前期及び後期に分ける。

前期自4月1日〜至9月30日

後期自10月1日〜至翌年3月31日（休業日）

第26条休業日を次の通りとする。
（1）国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日（2）日曜日（3）開校記念日5月4日（4）夏期休業日自7月12日〜至8月31日（5）冬期休業日自12月17日〜至翌年1月7日（6）春期休業日自2月19日〜至3月31日
2学長は必要がある場合，前項の休業日を臨時に変更することができる。
3第1項に定めるもののほか，学長は臨時の休業日を定めることができる。

第4章入学・退学・休学及び転学（入学の時期）

第27条入学の時期は，学年の始めとする。
（入学資格）

第28条本学に入学することのできる者は，次の各号の一に該当する者とする。
（1）高等学校を卒業した者（2）通常の課程による12年の学校教育を修了した者（通常の課程以外の課程により，これに相当する学校教育を修了した者を含む。）（3）外国において，学校教育における12年の課程を修了した者又はこれに準ずる者で，文部大臣の指定した者（4）文部大臣が高等学校の課程に相当する課程を有するものとして指定した在外教育施設の当該課程を修了した者（5）文部大臣の指定した者（6）大学入学資格検定規程（昭和26年文部省令第13号）により文部大

臣の行う大学入学資格検定に合格した者（入学試験）

第29条入学志願者には入学試験を行う。
（受験手続き）第30条入学志願者は，入学志願に要する所定の手続きをとらなけばならな

いo（編入，転入学等）

第31条他大学から本学へ編入学又は転入学しようとする者，及び本学から他大学へ転学しようとする者は所定の手続きをとらなければならない。
第32条学科に欠員がある場合に限り，学年の始めに試験のうえ，編入，転入又は転科を許可することができる。
第33条転科希望者は，所定の手続きをとらなければならない。
（保証人）

第34条入学・再入学又は転科の許可を得た者は，保証人を立て次の書類を提出し，所定の学費を納めなければならない。
誓約書，在学証明書，履歴書，戸籍抄本，卒業（修了）証明書
第35条保証人は，その学生に関する一切の貢任を負わなければならない。

第36条保証人が姓名を改めたとき又は転居したときは，直ちにその旨を届けなければならない。
61

2死亡その他の事由により保証人に変更のあったときは，改めて誓約書を提出しなければならない。
第37条病気その他の事由により退学しようとする者は，保証人連署の上退学願いを提出しなければならない。
（再入学）

第38条退学した者が，退学の時から2年以内に保証人連署をもって再入学を願い出た場合には，選考の上，再入学を許可することができる。

（休学）
第39条病気又はやむを得ない事由により，欠席が長期にわたるときは，保

証人連署の上，休学を願い出ることができる。

2前項の事由が消滅したときには，直ちに復学願を提出しなければならない。

3休学の期間は1年以内とする。但し，やむを得ない場合は，更にこの期間を1ヵ年に限り延長することができる。
4休学の期間は，卒業に要する在学期間には算入しない。
第40条学長は，校医が健康上修学に不適当と認めた者には，休学を命ずることがある。

第5章学費等の費用（学費）
第41条本学の学費は，別表2−1の通りとする。
（入学検定料）

第42条本学に入学を志願する者は，別表2−2の入学検定料を納めなけれはfならない。
（学費の納入）第43条学費は，学年の始めに納入するが，前期及び後期授業開始時の2期に分納することができる。
（納付した学費等）

第44条既納の学費は，原則として返戻しない。

2休学中の学費は別に定めるところにより，その一部を免除することがある。
（変更授業料等の納入）第45条在学中に授業料その他について変更のあった場合には，新たに定められた金額を納入しなければならない。
（その他の費用）

第46条実験・実習費等必要な費用は，別にこれを徴収する。

第6章教職員組織及び教授会（組織）第47条本学の教職員は，次のとおりとする。

学長・副学長・科長・教授・助教授・講師・助手・司書並びに事務局長・事務職員・技術職員
第48条学長は，本学を統率し，これを代表する。

副学長は，学長を補佐し，本学を統括する。
科長は，学長を補佐し，その学科を主管する。
教授・助教授及び講師は，学術を研究教授し，学生の徳生酒養につとめる。

助手は，教授又は助教授に従って学術を研究し，その職務を助ける。

司書は，図書館に関する事務に従事する。
事務局長は，学長の命により事務に従事する。
事務職員は，上司の命により事務に従事する。
技術職員は，上司の命により技術的職務に従事する。
（教授会）

第49条本学に重要な事項を審議するため，教授会を置く。

第50条教授会は学長及び教授を以て組織する。

2前項の規定にかかわらず，教授会が必要と認めたときは，教授会に助教授その他の教職員を加えることができる。
第51条本章に定めるもののほか，教授会に関し必要な事項は別に定める。

第7章科目履修生及び研究生（科目履修生）第52条本学所定の授業科目のうち，履修を希望する者があるときは，選考のうえ，科目履修生として履修を許可することがある。
第53条科目履修生となることのできる者は，第28条の各号に規定する者とする。
第54条科目履修生は，その履修した授業科目について試験を受けることができる。
63

試験に合格した者には，その授業科目所定の単位を授与する。
2科目履修生で教員免許状を取得しようとする者は，第12条に定めるところによる。
第55条科目履修生の学費等本章に規定するもののほかは，別に定める。
（研究生）

第56条本学教員の指導を受け，本学所定の学科に関連した学科の研究を志望する者があるときは，選考のうえ教授会の議を経て，学長が許可することカごできる。
2研究生について必要なことは別に定める。

第8章図書館及び研究施設（図書館）

第57条本学に図書館を置く。

2図書館は図書その他の文献及び研究資料を蒐集管理し，教職員及び学生の閲覧に供する。
（研究施設）

第58条本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

第9章賞罰及び除籍（表彰）
第59条人物，学業優秀な者又は範となすべき行為をなした者は，表彰する。

（懲戒）第60条本学則その他の規則に背く行為，又は学生の本分に反する行為をした者は，教授会の議を経て学長が懲戒をする。
2前項の懲戒の種類は，訓告・停学及び退学とする。
3前項の退学は，次の各号の一に該当する学生に対して行う。
（1）性行不良で改善の見込みがないと認められる者（2）学力劣等で成業の見込みがないと認められる者（3）正当な理由が無くて出席常でない者（4）本学の秩序を乱し，その他学生としての本分に著しく反した者（除籍）
第61条次の各号のいずれかに該当するものは，除籍する。

（1）第5条第1項及び第2条に定める在学年限を超えた者（2）第39条第3項に定める休学の期間を超えてもなお修学できない者
64

（3）学費その他納付金の納付を怠り，督促してもなお納付しない者（4）長期にわたり行方不明の者（専攻科）

第62条本学に専攻科幼児教育専攻及び経営専攻を置き，学生定員は次の通りとする。

専攻課程入学定員総定員
幼児教育専攻20人20人
20人20人
2専攻科の目的は，将来社会的有為な人物を養成するために，より高度な専門科目教育を行うことにある。

3専攻科の修業年限は，1年とする。
4専攻科の授業科目は，別表1−5及び別表1−6の通りとし，専攻科課程修了に必要な単位数は，幼児教育専攻22単位以上，経営専攻30

単位以上とする。
5専攻科所定の課程を修了したと認められた者には，修了証書を授与する。
6専攻科に入学できる者は，白鴎女子短期大学の当該学科を卒業した者又はそれと同等以上の学力があると認められた者とする。

7専攻科の入学は，願書により選考の上，許可する。その場合，選抜試験を課すことがある。
8専攻科の学費は，別表2−1の通りとする。
91年間に所定の単位を取得できない者には，退学を命ずることがある。
10専攻科の学生に関する前各号に定める以外の規定は，短期大学学生に関する規定に準用する。

第11章公開講座（公開講座）

第63条社会人の教養を高め，文化の向上に資するため，本学に公開講座を開設することができる。

第12章学則の変更（学則の変更）65第64条本学則の変更については，教授会の3分の2以上の同意を得た後，理事会においてこれを決定する。

附則

1．本学則は昭和49年4月1日から施行する。
2．本学則は昭和50年4月1日から施行する。
3．本学則は昭和51年4月1日から施行する。

4．本学則は昭和55年4月1日から施行する。

5．本学則は昭和57年4月1日から施行する。・
6．本学則は昭和58年4月1日から施行する。
7．本学則は昭和59年4月1日から施行する。
8．本学則は昭和60年4月1日から施行する。

9．本学則は昭和61年4月1日から施行する。
10．第2条に規定する学生定員は，平成12年度までの間は次の通りとする。

年度
学部学科等

昭和62年度

昭和61年度
入学定員

総定員〜平成11年度
入学定員

総定員

平成12年度
入学定員

総定員

50人
150人
150人 100人
200人
英語科 100人
200人 300人 200人 400人 100人 300人
経営科
幼児教育科一部 100人
200人
200人 100人
200人 100人

幼児教育科二部

100人

300人

50人

11．

本学則は昭和62年4月1日から施行する。

12．

本学則は昭和63年4月1日から施行する。

13．

本学則は平成2年4月1日から施行する。

14．

本学則は平成3年4月1日から施行する。

15．

本学則は平成4年4月1日から施行する。

150人

50人

以上

66

150人

授業科目の講義内容

一般教育科目（人文科学系）【哲 学】選2単位的場哲朗

われわれは今く歴史の転換点＞に立っている。本講では，ヘーゲル以降のく現代批判＞を中心テーマにして，倫理学の主要課題であるく人問いかに生くべきか＞という問いを皆さんと一緒に討論しながら追及したい。

参考文献：一般倫理学研究会『一般倫理学』理想社1，800円

K．レービット『ヘーゲルから二一チェヘ』IH（岩波現代叢書）
そのほかのテキストや資料については教室で指示または配布する。

【歴史】選2単位福島正義

歴史学を学ぶ意義は，過去の歴史を回顧することによって，現代社会を正し
く理解し，未来を展望する能力を身につけることにあると思う。そのため，まず歴史を科学的，実証的に研究することが大切である。そこで皆さんの歴史認
識や歴史的思考を一段と高次なものにする視点で講義するつもりである。

テーマとしては，「日本における封建制度の成立と発展」について述べることにする。内容的には，中世で活躍した武士たちの夢とロマンの歴史を，武士団の成立や平家政権・鎌倉幕府・室町幕府の栄枯盛衰を通して具体的に探究する。また，封建社会の成立を在地の構造との関連で，封建的領主制を中心に考察してみたいと思う。

なお講義は，できるだけ分かりやすく，また興味のある話題を取り上げるつもりであるので，皆さんが積極的に参加をして，ともに歴史学を研究する喜びを体験してもらいたい。

【文学】選2単位

文学を，現実に生きる人間の極めてアクティヴな現象，

粒来哲蔵
しかも常時進行しつつある個人という営為を擦める風といい雨という現象の1つとして捉え，

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生のロードをひた走るある不器用なランナーを宮沢賢治と名付けて，その彼と並走することによって生じる汗や喘ぎを共感し，実体験していきたい。賢治が浴びた風雨は，今日われわれの身辺にまつわりついて離れない。

テキスト：「新編宮沢賢治詩集（文庫版）」宮沢賢治著新潮社定価440円「童話集風の又三郎（文庫版）」宮沢賢治著岩波書店

定価360円指定参考［賠：「宮沢賢治」吉本隆明著筑摩書房定価2，160円「宮沢賢治」中村稔著筑摩書房定価1，000円【音楽】選2単位前川滋子

19世紀ロマン派の時代から，20世紀前半に至るヨーロッパ音楽の歴史を辿ってみたいと思う。

この時代の音楽作品は，クラシック音楽の中でも上演される回数が最も多く
現代の私達にとって身近な音楽といえるであろう。多くの人々に愛好されている作曲家も少なくない。代表的な作曲家の生涯についてまなび，その作品を鑑賞することを通じて，社会的には決して平穏ではなかった時代に，誇り高く生きた芸術家達の人間像を描き出してみたい。

【美術】選2単位飯田昌平

アルタミラの洞窟画から，近代における抽象画に至るまで，人間は歴史の進展と共にさまざまな様式の美術を生み出してきた。洞窟の壁面に描かれた動物画や19世紀フランスの風景画は，我々日本人をも含めて，多くの人々の共感を呼ぶものであろうが，中世の宗教画，近世の宮廷画，あるいは近代の超現実主義，抽象表現主義の絵画は，ややもすると親しみよりは反発心をそそるかも知れない。

本講義では，普遍的な美的価値を持つ作品の構造と，民族，環境，時代を考慮に入れなければ理解しがたい歴史の流れの中の作品の構造を考察し，原始，

古代，中世，近世，近代の美術の特徴と歴史的展開を理解することを目的としたい。

テキスト：「西洋美術史」嘉門安雄監修美術出版者定価980円

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【地理学】

選2単位福宿光一

我々の生活や諸活動は，すべて地球上の空間（地域）で行われ，地域とは密接不離な関係にある。本講は，まず地理学の基礎である地域について検討し，次いで近年，変容の極めて著しい日本の地域変容の諸相を概観する。さらに，

現在，世界的な問題となっている人口と農業・食糧問題に及ぶ。
〔講義内容〕

1．地域（1）地域の諸類型（2）地域区分（3）地域性（4）地域のイメージ
2．日本の地域変容（1）都市化・工業化（2）過疎化（3）リゾート地化（4）活性化
3．日本と世界の人口・農業・食糧問題，食文化（1）先進諸国（2）発展途上諸国＊教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。地図帳を必ず持参すること。参考図書はその都度紹介する。出席は重視する。
【造形文化論】（幼教及び幼二部92年度生のみ）必2単位

飯田昌平

造形文化の華やかな時代，人々は思想や精神を，視覚を通して生き生きと把握することができた。人々は，絵画，彫刻，建造物などを見ることによって，

人間の偉大さや愚かさ，文明の素晴らしさやはかなさ，人生の喜びや悲しみを知ったのだった。しかし印刷術の発明以来，書物がそうしたものに取って代わった。読むことによって大量の情報を手軽に得ることができるようになったので，読み書きが伝達手段の主流になった。「印刷された書物は中世の大教会が果たした役割を受け継ぎ，人々の精神の担い手になった」と文豪ヴィクトル・ユゴー

は述べている。かくして活字文化が黄金時代を迎えた。しかし写真術の発明，

オフセット印刷の普及，映画，テレビ等の出現によって再び，＜見ること＞がく読むこと＞に取って代わろうとしている。「百聞は一見にしかず」とか「見ることは信ずることである」といった古い諺が息を吹き返してきたのである。

しかし活字文化に慣らされてきた我々は，そう簡単には〈物を見る＞視力を取り戻すことができない。本講義ではスライド，ビデオなどを使用し，絵画，彫刻，建築を見ることによって，西洋の各地域各時代の文化へのアプローチを69

試みる。国際文化交流の盛んな時代，視覚を通して他の国の文化を知るということは知的生活を送るためにぜひとも必要なことである。一枚の絵，一点の彫刻，一棟の教会は百巻の書物に価するかも知れないのである。

テキスト：西洋美術史嘉門安雄監修美術出版社定価980円（社会科学系）【法学】選2単位竜寄喜助

人の一生は出生に始まり死亡で終る。その間受験・進学・就職・結婚・出産
・近所づき合い・ボランティア活動・交通事故・退職・年金生活・病気・老化とさまざまな経験をするが，どれ一つとっても法律と無関係ではない。「自分だけは法律とは無関係な一生を送りたい」と思ってもいてもそうはいかない。

過去を振り返ってみて，「法律とは一切関係のない生活を送ってきた」と思っている人も，単に法律とのかかわりに気づかないだけのことだ。そこで講義は，生まれてから死ぬまで，われわれがいかに深く法律とかかわっているか，そしてそこからどのような波紋が生ずるかを考える。しかし，単に法律知識を教える式の授業や，抽象的な議論だけでは面白くない。随時新聞やテレビで話題になった事件や芸能ニュースなどをとりあげ，できれば教室内での学生間の討論も実施してみたい。

指定参考図書：現代の裁判田宮裕放送大学教育振興会：ハーバード流交渉術ロジャー・フィシャー他著金山宣夫他訳

TBSブリタニカ：刑事裁判の光と陰大野正男・渡部保夫編有斐閣
現在価格不明【法学】（幼二部）選2単位河原文敬

法をめぐる様々な見解を紹介・検討しつつ，「法とは何か」という事を考えてみたいと思います。具体的な事例を挙げたりしますが，抽象的な文言も出て来て，やや堅い話になることもあります。その点を了承しておいて下さい。

テキスト，参考書は開講の際指示します。

一70

【憲法】選2単位上田章
教員免許状を取得する場合必修
憲法制定後40数年が経ち，昨年は議会制度開設100年を迎え，今ほど憲法が身近に感じられることはかつてなかった。国家の根本規範だからといって遠い存在ではなく，我々は，今日，憲法問題とふれあうことが多くなってきていることも事実である。

その意味において，今日的課題を講義の間にまじえつつ，日本国憲法の基本原理である国民主権，基本的人権の保障，平和主義，更には権力分立による統治機構等を中心に，講義を進めてゆくことにする。

従来勉強してこられた憲法についての知識ないし常識を一歩こえて掘りさげて研究することにより，リーガル・マインドを身につけるようにしてほしい。

テキスト・参考書は，講義のときに話すことにする。

【社会学1選2単位神吉尚男

社会学の課題は，「社会とは何か」を知ることにあるわけですが，この「社会」というのが実は大変なくせものです。

私たちは普段なにげなく「社会」に浸っていて，空気と同じように，ことさら意識してはいません。そんなもの意識しようがしまいが，生きていくのに不都合はないと言い放って済ませてしまうのも，たしかに御立派な生き方ではあります。しかし，無駄のない，もっと賢い生き方をするには，「社会」の仕組

みをもう少しよく知っておきさえすればよいのです。社会は人によって築かれていますが，他方，人も社会によって一人前に仕立てられているからなのです。

現代の「社会」はおそろしく複雑な構造を持っていて，どこから解剖していけばよいか大いに悩むところですが，まずは最も身近な家族や都市といったところからメスを入れてゆきましょう。日常の経験を通して，さらにその経験自体にも照明を当てることにより，「社会」の表層に堆積した塵埃を取り除き，

今まで気づかなかった驚くべき輝きが眼下に見出されると思います。

指定参考図普：「社会学入門」〔新版〕秋元律郎他著有斐閣「社会学とは何か」A・インケレス著至誠堂【経済学1選2単位沖津直

現在，日本は世界において，米国に次ぐGNP第2位の経済大国となってい71ます。経済規模の大きさはGNPあるいは国民所得の大きさで測定され，経済順位がランクづけされています。この授業では，マクロ経済学を学習します。

マクロ経済において，国民所得の大きさを決定する方式を始めて明らかにしたのが，J・M・ケインズです。この方式は「有効需要の原理」と呼ばれています。国民所得を中心として，消費，投資，政府活動，外国貿易などについて説明していきます。

折りにふれ，世界や日本の経済情勢を紹介していきます。テレビをみたり，新聞を読んで，経済の見方や考え方が理解できるようになれば幸いです。

【経済学】（幼二部）選2単位
平成4年度幼児教育科第二部休講【教育学】選2単位三枝孝弘

高校時代に，カントという哲学者の名前を聞いたことがあると思います。カントは，「人は，教育をとおしてのみ人間となり得る。」といった，といわれています。その意味は，どういうことでしょうか。

皆さんの今までの生涯の中で，「学校」という存在は，大きな意味をもっています。一体，「学校」というものは，現代社会において，どのような意昧をもち，どのような役割を果たしているものでしょうか。

新聞は，連日のように，学校・教育をめぐる，さまざまな問題・事例を報じています。教育の問題は，広く政治や経済，社会全体の問題となっています。

このような事態において，しっかりした自分自身の考えをもつことができる
ように，この講義では，できるだけ具体的な事例をとりあげながら，歴史的・現実的な教育事象についての理論的な考察を行います。

【心理学】選2単位神戸文朗

心理学とは，人の気持や性格を推測するための学問ではない。心理学研究の究極的な問は「人問とは何か」という点に帰することができよう。しかもそれは単なる思惟に基づくのではなく，科学的・実証的方法によるのである。

ところで，人間は動物でありながら同時に動物的な性質を大きく越えた側面をも持っている。しかしこうした人間の持つ独自性・特異性（たとえば言語，

高い知能，社会性，……）と称されているものも，実は進化の過程の中で獲得72

した産物なのである。とするならば，我々の高度で複雑な行動の深い意味が実は動物行動の中に隠されているのかもしれない。

こうした観点から，本講では人間行動の意味を生物学，比較行動学，生理心理学，学習心理学，認知心理学等からの多面的な考察を行いたい。

（自然科学系）【自然科学概論】（英・幼）選2単位石倉洋子
今日のあらゆる科学の進歩，あるいは技術革新の基礎に化学の領域における大きな進歩が存在している。スペースシャトルや通信衛星から毎日の炊事，洗濯にいたる迄，すべての科学は化学ぬきでは成り立たない。

本講では，いわゆる「化学」を学ぶのではなく，生活の場の中で化学と深い関係をもった物質や事象についてわかり易い解説をし，科学のもたらす恩恵と弊害についても考えていく。

【自然科学概論】（経営科）選2単位久保田陽人
数と数学の歴史を計算や技巧の歴史でなく，思想の歴史として講義したい。
そして，数学の歴史の転回期にあらわれた，いくつかの面白い考え方を具体的に，易しく解説する予定である。参考書はその都度指示する。

【自然科学概論】（幼二部）選2単位
平成4年度幼児教育科第二部休講【数学】（情報基礎数学）選2単位山本康本講義は，コンピューターや情報化時代に対処して，ハードの基礎となっているブール代数（16進法，論理代数など）と，ソフト面で重要な線形代数（ヴェクトル，行列，等）を内容とする。特に，多くの数学書にともすれば等閑視されがちな，コンピューターや集積回路等と数学の密接な関係を強調したい。

講義を実際的とし，また興味有るものとする為に，常識的な技術的説明や作動原理も含めるものとする。

テキスト：情報数学入門株式会社サイエンス社定価1，100円
指定参考図書：社会科学者の為の基礎数学矢野健太郎田代喜宏裳華房

定価1，900円
73【生物】（英・経）選2単位細野英夫

人間と自然とのかかわり合いについて，どうあるべきかという論議は近年盛んである。人間と環境とのつながりが密接であり，しかも環境汚染や公害等が発生しているからである。そこでエコロジーに関する問題を考察し，環境についての認識を深めることをねらいとして講義を進めてゆく。

講義題目例○生態系とその成り立ち○人類と自然とのつながり○自然保護について

テキスト：「生物学概論」細野英夫著学文社定価1，800円【統計学】選2単位星法子

コンピュータの発達により，高度情報化社会において統計的な分析思考は，自然科学の分野に留まらず，社会科学においても積極的に利用されている。企業や官庁を問わず，データの統計的処理と解析は不可欠である。また日常生活においてもさまざまに利用され，その重要性は論をまたない。本講義では，基礎的な統計知識の理解に主眼に置く内容とし，統計調査の方法も時間があれば言及したい。

【自然環境論】（幼教92年度生のみ）必通4単位細野英夫
地球の環境悪化についてテレビや新聞などで報道されない日はない。人間による開発活動の拡大と工業化社会の維持，発展，そして私達の日常生活そのものが大いに関係を持っている。

かけがいのない地球環境を守るために知恵を出し，工夫をしていかねばならない。

地球環境問題は，新しい問題であり，しかもSTS（Science／Technology／Society）すなわち科学／技術／社会の相互作用によって考えていかねば解決に近づくことのできない問題といえる。

この授業では，生態学をもとに上のようなSTSの立場に立って環境問題の基礎である自然環境について考えてみることとする。

テキスト：生物学概論細野英夫著学文社定価1，800円

74

【自然環境論】（幼二部92年度生のみ）必通4単位古野勝久
環境問題が地球規模で差し迫ったところに来ている。長い年月をかけて育まれてきた生命をつまらぬことで失いたくはない。ひとりでも多くの人に，悪化してきた環境に晒されている生命の危機を認識してもらいたい。

そこで，本講では，生態学の視野から生物とそれを取り巻く環境とのかかわりについての基本的なことを学習し，環境問題を考える一助としたい。

なお，講義で個々に取り上げる問題はなるべく身近なものとし，また，演習を多く取入れ，講義内容を理解しやすいものとしたい。

指定参考図

1・：生態学E．P．オダム著築地書館定価1，400円

自然の診断役土ダニ青木淳一著日本放送出版協会定価750円：土の世界土の世界編集グループ編著朝倉書店定価1，800円（集中講義含む別に指示する細野英夫）

75

外国語科目（注）91年度生（二部90年度生）は4単位【英語】（幼児教育科）必通2単位神戸文朗
学生諸君が関心を持てるような題材をもった物語の読解を行う予定である。
これによって自分や他人の人生，生き方を振りかえってみる機会ができればよいと思う。必ず予習してくること。テキストは追って指示する。

【英語】（幼・幼二部）必通2単位星法子

教育の営みは，プログラミング通りに与えた命令のまま処理し効果が期待できるとは限らない。そこには人間の心を通わすラボーがあってはじめて成立する営みである。

本講義では，幼児教育科の特質を鑑み英語をとおして，豊かな感受性と情感にあふれた，心の豊かな人間を素材とした文学作品を教材とする。

WilliamSaroyanのMynameisAram．をテキストに用いる予定である。

【英語】（経営科）必通2単位塚越千由

下記の教材を使用し，世界の動向を先取りするトップ企業の経営戦略，未来展望について読む。またExerciseなどを通じ，ビジネス用語・表現を修得し，ビジネスに関する英文の読解力を養成したい。

テキスト：「VOAビジネス」中畑繁，JosephBenson編著南雲堂

定価1，300円【英語】（経営科）必通2単位塚田朋子

経営科の学生諸君の講義であるから，要するにヨコ文字をタテに直す作業ではなく，タテに直された文章の理解こそが重要である点を強調しておく。専門

用語の解説や訳しずらい部分の説明は毎回するつもりだが，予め予習をし，積極的な態度で授業に臨んでいただきたい。辞書は必ず持参すること。

なお，本年度もマーケティング関係の専門書をテキストとし，最初の授業の時にプリントして配布する。

76

【英語】（経営科）必通2単位星法子

経済の国際化の進展に伴い国際交流が盛んになってきた。そのため異文化に対する知識と理解はますます必要となっている。その手掛かりとして英語の知識を深めることの重要性は論を待たない。時事英語や外国の産業や経済に関する情報を身近に理解できるような教材を用いて，講義を進める予定である。

【英語】（経営科）必通2単位河原文敬
EverydayLifeinAmericaToday＜現代アメリカの実像＞をテキストとして使用し，アメリカの社会，政治の現状について理解を深め，関心を持ちた
いと考えています。

テキスト：EverydayLifeinAmericaToday，SusanJ．Tripp，

長谷川寛編注篠崎書林【ドイツ語】92年度生選通2単位的場哲朗

91年度生選通4単位

発音からはじめて基本的な文法を一通り終え，講読ないし会話へと発展していくためのく基礎＞をつくるのがこの授業の目的である。この目標に達するために映画や音楽などを用いるつもりであるが，いずれにせよ，相当な努力と根気，それに集中力を要するものである。すくなくとも受講者はつぎの点に着意してもらいたい。

（1）解説は繰り返さないから，聞き流しにせず，かならずノートをとること。

（2）学んだことを習得するには，辞書，参考書，ラジオ・テレビなどで知識を拡充すること。
（3）語学を自分の研究や趣味と結びつけること。

テキスト：MasatogehtzurdeutschenSchule．高橋義人・BemdNeumann

郁文堂定価1，648円【フランス語】92年度生選通2単位石田和子

91年度生選通4単位

第2外国語としてフランス語を学ぶことは単にフランス文を読み書き，フランス人と話せるようになることだけではなく，広くフランスを知りフランス文化に通じることが目的であり，さらに私達が日本をよく知り，日本語や日本文

化の特質をより一層深く理解するためでもあります。

こうした立場にあってこの一年間では，簡明なフランス文化を中心に初級フ
ランス文法を学び，一年後には簡単な会話及びモーパッサン等の平易な短編作

品が辞書を片手に読みこなすことを目標にします。ただし，それには日常の予習復習・レポート提出等に真面目に取り組まねばならず，その結果一年後には初級フランス語を修得したという満足感を味わうことができます。フランス語は英語とも深くかかわっているので，フランス語に通じることで今後の英語学習において必ずや新しい展望が開けると思います。後期を中心に毎回シャンソ
ンを取り上げて発音練習を行いますので，英語科のみならず幼児教育科・経営科の学生諸君にも是非フランス語を学んで欲しいと思います。

テキスト：Lagrammairefrancaiseen40pages（nouvelleedition）

フランス文法カラントパージュ，竹内信夫・工藤進共著，白水社

定価1，500円【スペイン語192年度生選通2単位Yakelin矢野

91年度生選通4単位

授業のやり方は，第一週は文法中心，第二・第三週は会話，第四週は復習中
心とします。皆さんができるだけ早く文法の基礎を学び，一年の終りには簡単な会話ができるようにしていきたいと思います。

テキスト：ViajeenespanilInesSanniguelyFelisaRey著

白水社定価1，800円
指定参考図書：現代スペイン語辞典白水社小学館西和中辞典小学館【中国語】92年度生

91年度生

選通2単位
選通4単位

《講義方針》（1）暗記はしない。

（2）よく理解すればよい。
（3）解れば面白くなる。

（4）面白くなれば，力はつく。
《学習方法》（1）本文を克明に書写する。

78

平木真快

（2）上手下手は別として，試しに和訳してみる。

＊以上は自宅での予習。覚えないかわりに，ノート整理だけはきちんとしておくのである。さあ一，これで下調べはOK。いよいよ授業だ。
（3）講義は始業ベルと同時に始まる。十分に予習してあるから，余裕緯緯。

誤訳・不明箇所は，授業中に訂正・加筆をすること。
テキスト：（1）小さなふね上野恵司編白帝社定価980円（2）中国語初級課本・実用中国語基礎会話平木真快白帝社

定価1，400円

保健体育科目
【保健体育講義1（幼・幼二部）必1単位三宅綱子
健康とは何か？
個人と集団く社会＞それぞれにおける，のぞましき在り方を探ぐる学習をする。テキストは使用せず，スポーツ・医学に関した時事問題をテーマに採り上げて進講したい。学生はよく新聞の社会面を読んで欲しい。

【体育実技】（幼・幼二部）必通1単位三宅綱子
実技内容は前・後に分けて，日本の体育（武道）と近代スポーツ種目のトラン

ポリン，を学習していきます。両者は極端な異種技能ですが，前者では社会生
活の中で要求される行動のルールを，後者では，貴女自身を貴女がコントロー
ル出来る「力」をトレーニングしていただきます。

素敵な人！＝外形と内面のシェイプアップの出来ている人の指称です。
私の体育授業はそんな人創りを目標にしている「おしゃれ」学の授業です。

テキスト：「杖道入門」神之田常盛著日本杖道会出版部定価2，000円（予）「トランポリン・テキスト（初級編）」山田光明著定価500円

79【保健体育講義】（英・経）必1単位梅田美一郎
近代化が進み運動不足ストレス等が増える現代社会において健康に対する関心が高まっています。

保健体育講義では健康とスポーッとの関係を中心に健康という事の理解を深め将来的に自分自身に合ったスポーッを見つけだしライフスタイルの一部として健康に役だつ動機づけ的要素を持った講義を進めていきたい。又現代社会で話題性のある問題をテーマに保健体育全般について理解を深めて進議していきたい。

【体育実技】（英・経）必通1単位梅田美一郎
週一回の授業なので全員が楽しく身体を動かしてシェイプアップになるような授業を行いたい。又いろいろなスポーッにトライして卒業後の動機づけになれればいいと思います。

80

一英語科一1年次（92年度生）

2年次（91年度生）

専門科目【英語学1必通4単位柳田恭子

英語学のことを以前はEnglishPhilologyと云い，主に古文の文献的研究を意味したが，現在ではEnglishLinguisticsと云い，英語の構造，体系，つまり音素論，形態論，統語論の化学的記述や分析を意味する。本講義は前期は統語論（学校英語では普通，文法と云われる）に関して，三大文法（伝統文法，
構造文法，変形文法）の歴史及び特徴と，形態論（語形論）について概説し，後期は英語発達史を概観する。

テキスト：前期「英語学概論」松井千枝著朝日出版定価1，400円：後期（副読本）「英語の歴史」中尾俊夫著講談社新書【英語音声学】必通4単位渡部ちあき

Thisphoneticsclassaimstomakestudentsfamiliarwiththeimportant
phasesofEnglishsoundswhichareessentials，andalsoagreathelp，toeverydayconversation．

Studentswillbegivensystematicknowledgean〔ipracticalexercisesabout
rhythm，intonation，andpronunciationofindividualsounds，withMotherGoosesnurseryrhymesasenjoyableadditionalpracticematerials．

ThisclassistaughtonlyinEnglish．

テキスト：PronouncingAmericanEnglishNewburyHouse『マザー・グース童謡集』渡辺茂著北星堂【英文法】必通4単位若田部博哉

英語の力を伸ばすためにはいろいろなことに注意しなければならないが，英語の文法に通じることもその一つである。この授業では，学生諸君が英文法の知識を整理・補強・拡大するのに役立つことをねらいとしたい。
81

英文法の勉強ではどうしてもいろいろな文法用語にぶつかることになる。そこで英文法はつまらないという感じを与えてしまう。しかし要は英語そのものによく注意を払うようになることである。文法用語はそのための補助手段と考えてほしい。学生諸君ひとりひとりが英語に従来以上に注意を払うようになる
こと，これこそこの授業の究極のねらいといえよう。

教科書は授業開始時に指定することにする。

【英文法】必通4単位柳田恭子

日本人が一般に誤り易い英文法や英作文の例が各文法項目別に編集されている本書を手引きとして，少しでも正しい英語が使いこなせるようにしたい。な

お授業はこのテキストと平行して，より高度の文法的な知識の習得も目的とします。

テキスト：LeamingbyYourMistakes（basedonLongmanDictionaryof

CommonErrors）J．B．Heaton，N．D．Turton山崎真稔他編

英潮社新社定価1，300円【英文講読1】必通4単位石黒哲三

この講座では，英語を読む楽しさ・面白さとでもいったものが身につき，知らず知らずのうちに英文に引き込まれて思わず読み通してしまうような珠玉の短篇を集めたものを読んでゆくことにした。それぞれにasurpriseendingがあって学生諸君をアッと言わせるは必定。楽しみながら英語の読解力がついてゆくようにやってゆきたいと思っている。

【英文講読1】必通4単位柳田恭子

欧米人の常識となっているギリシャ・ローマ神話やイソップの寓意物語を読み乍ら，英文読解力の推進のみならず，熟語的な表現力，文章構成力そして日常英語への応用など，英語の総合的な能力の向上を目標とします。

テキスト：（前期）MythandFablesinModemEnglishVanceE．Johnson．

藤井基精編註金星堂定価1，100円【英文講読五】必通4単位若田部博哉
今日米国でコラムニストまたエッセイストとして有名なアンドルールー二一
82

の随筆集を読む。日常生活に話題を求め，ユーモアとウイットに富む文を展開して行く手腕には感心させられる。我々自身の生活や考え方についても色々と考えさせるものを含んでいる。とにかく日常に密着した英文に慣れる上で好個の材料であると思う。

ウイットに富む文章はいつも平易であるとは限らない。充分予習をした上で教室に臨むよう心掛けてほしい。

なおテキストは細かにも見られるし，大きくも見られる。教室では必要に応じて細かな説明を加えるのは当然であるが，テキストを大きく読み取れるようになることが大切であることを強調したい。

テキスト：Mr．RooneysArtofLivingAndrewA．Rooney南雲堂

定価1，300円【英文講読皿】必通4単位山本康本講義では，20世紀前半に米国で発表された短編小説の中から厳選された4編からなる短編集を教科書として使用する。どれもが有名な文豪の作品で，英文の難易度も適当で，非常に興味深い小説である。小説の面白さを充分に味わいながら，無意識の中に国際的な人間としての教養を高め，英文の読解能力を養成したい。4人の文豪とは，SherwoodAnderson，EamestHemingway，John
Steinbeck，WilliamFaulknerである。

テキスト：ModemAmericanShortStories酒本雅之，岩本厳編註

成美堂定価950円【英米文学講読】必通2単位若田部博哉

米国の劇作家アーサーミラーの作品「みんな我が子」を読むことにする。
ミラーの初期の傑作として有名な劇である。

この劇は米国の典型的な中流家庭であるケラー家の日常生活を中心にしている。場面も同家に限られている。単純明快な構成である。しかし内容的には深いものがあり，良心の問題，世代間の価値感のずれ，理想と現実の矛盾など，
人間の存在について色々考えさせるものを含んでいる。

劇の展開を楽しむと同時に，登場人物の交わす言葉の背後に潜むものに注意を払うよう希望する。

なお生き生きした口語表現に触れることができるのも良いところである。
83

早く読み終えれば，他の劇作品を読むことも考えている。

テキスト：AllMySonsArthurMiller英宝社定価1，110円【英米文学講読1必通2単位向井千代子

本年度は「ミステリーの女王」と言われるアガサ・クリスティーの短編を読むことにする。推理小説は犯人探しという筋の面白さで読ませるものであるが，クリスティーの作品はそれにプラス日常生活の細部の描写，会話の面白さを持っている。これを機に推理小説を英語で読む楽しさを知っていただけたら幸いである。

テキスト：SelectedShortStoriesofAgathaChristie

アガサ・クリスティー著金星堂定価1，100円【OralEnglishI】必通2単位MatthewShak【OralEnglish皿】必通2単位ThomasJ．Steams

このクラスのねらいは，日常英語で，学生が，コミニュケーションできるよ

うになることである。例えば，好きなことや必要なことの表現旅行会話，買い物，道案内の仕方，仕事や日常生活についての話し合い，更に，過去や未来の出来事も含む。

参加度合を増強するために，1対1，又はグループに分かれて，生徒は積極的に学習する。

予習及び定期的な出席率が，必要条件となる。オーラル練習の補助に，筆記による課題も出る。

オーラル1・Hの教育のねらいはそれぞれ結びつき，決してバラバラではな
い一貫教育ができるように配慮しました。この一貫した教育のねらいは学生た

ちが英語への理解をさらに深めるとともに組織的に英語を話す技術を身につけるよう基本的なやり方を考えたものです。

84【OralEnglish皿】必通2単位MichaelRees
このコースでは，学生の総合的なヒヤリングの力と，普通の英語会話の聴解力の二つのところに重点を置く。全体的な流れを把握する練習（extensive）
や，部分的な内容を聞き取り理解する練習（intensive）を通して，学生のヒヤ
リングの向上を目指す。

このほかにペアやグループになり話す練習を行い，学生達の積極的な参加によってOralIやOrallの会話中心の練習を補足し，より包括的で充実した授業にしたい。

普通の会話や歌の歌詞を聞き取る力を伸ばす為に，
Hood

Ghost

とか

Robin

のような映画のビデオを使用してテキストを補う。

テキスト：開講時に指示する。

【英文作法1】必通4単位山本康従来の英作文は書く事に重点が置かれ，コミュニケーションの為の口語英作文を軽視する傾向があった。本講義では書く事だけでなく，大学程度の日常英会話としての英作文能力養成を主眼とする。電話用英語も含まれる。

テキスト：TheroadfromWritingtoSpeakingコミュニケーションの為の

口語英作文山口俊治丁．Minton共著成美堂定価1，200円【英文作法1】必通4単位向井千代子

作文力をつけるためには，文法的な間違いを恐れずにまず少しでも多く書くことである。そのため本講座では家で文章を書いてくる課題を多く出し，その書いて来たものをグループでチェックし，その後より良いものに書き直す作業と，教科書の練習問題を通じて，より論理的で効果的な文章の書き方を学ぶこととの二方面から授業を組み立てていく予定である。

学生諸君一人一人が積極的に授業に参加することによって英作文の実力をつけていってほしい。

テキスト：SignificantScribbles英作文上達法

CurtisKelly／lanShortreed著LingualHouse定価1，820円
85【外国事情】必通2単位上岡條二

外国の諸事情について色々な角度から見てゆきたい。

その上で，異文化間のコミュニケーションとは何か，又なぜ自分の経験や体験だけで外国の人を判断してしまうのか，と言う日本人的発想にまで触れられればと思う。

出来る限りゲストの人を招く予定。

【時事英語】必通2単位渡部ちあき

英字新聞を日常生活の情報源として読みこなすための体系的知識と実践的能力を身につけることを目的とする。

具体的には，新聞全体および各記事の構成，新聞英語の特徴を把握すること，

政治・経済など各ジャンルの基本語彙と最新の時事に通じること，また天気予

報・TV欄・投書欄・人生相談・広告・漫画など身近な欄の多様な情報パターンを習得することをめざす。

さらに，ニュース英語を直解するスピードを速め，また英語放送に慣れるた
めにも，follow−up（音声重ね読み）の訓練を行う。

テキストのほかにも，必要に応じてプリントを配布する。

テキスト：Yes，YouCan！キャサリーン・森川著研究社定価1，330円：ToP−DownApproachtoNewspaperEnglish深山晶子三修社

定価1，300円【国語表現法1必2単位粒来哲蔵

国語による表現伝達を，社会生活を営む上での基礎的行為の1つであるとし，それに概念として手触れるのではなく，国語表現として際立った表現物，たとえば井上靖の典雅な浮情的作品一一等に直接衝き当たることによって生じる火花で自らの足下を照らしていく……，そのような営為をしつつ国語の特質を見極めていきたい。

テキスト：「しろばんば（文庫版）」井上靖著新潮社定価560円
指定参考図書：「大学生のための国語表現法」国語表現法研究会

学術図書出版社定価1，900円

86【英語学演習】選通2単位若田部博哉

英語学演習のテーマとしてはいろいろなことをとり上げることができるが，英文法をとり上げることにする。しかし英文法全般を扱うのではなく，英文法の中のいくつかのポイントについての理解を深めることを，本授業のねらいとしたい。

使用する予定の教科書はThomson＆Martinet：APracticalEnglishGram−
marである。各種の練習や英語の文法語法などについての解説を交えながら，演習を進めるつもりである。

なお上記の書は無理のない例文と英語使用に役立つ記述を特色としている。
勿論英文法全般を扱っており，座右の書として何かにつけて参照することをすすめたい。

テキスト：APracticalEnglishGrammarA．J．Thomson＆A．V．Martinet

オックスフォード大学出版局定価1，480円【言語学入門】選通2単位的場哲朗
TruthandMethod の言語に関する章を読みたい。極めて

H−G．Gadamer

難解な著作なので，相当の意欲をもって臨んでもらいたい。

ThirdPart：Theontologicalshiftofhermeneuticsguidedbylanguage（テキストは授業中に配布する。）【翻訳論】選通4単位DavidBradley

Inthiscoursewewilldiscussthesubjectsandproblemsthatariseintranslatingincludingtheprocessoftranslatingandtranslationmethods．We

willworkthroughaselectionofpassagesfortranslationcoveringawide
varietyofmodemusesofEnglish，withexercisesonparticularly〔iifficult
points．

【英語特講1選通2単位石黒哲三

この講座では，a11−roundな英語力が身につくことを目標にし，特に英語を速読する力をつけることに力点をおいて，楽しく英語を学んで行きたいと思っ
ている。

一87一

【Readin9】選通2単位MatthewShak

Readingisanactivitybestleamedbyreading，notthroughword−for−wordtranslationsintoJapanese．Inthisclass，wewillemphasizeincreasingrea−dingdingspeedandimprovingcomprehension．Toachievethisgoal，wewillfocus
onthreerea（iingactivities：

1）scanning，2）skimming，and3）extensivereading．Scanninginvolves

workonspecificlanguageinformationfromthereading，suchasvocabularyandsentenceconnectives．Skimminginvolvesworkingthroughareadingquick−lytofindoutitsmainideas，andidentifying

who，

what

，

when

，etc．

Extensiverea〔iingsimplymeansreadingalot．

ThisclasswillbeconductedinEnglishandbelimitedtoforty（40）stud−
ents．

Text：undeci〔ied【英文学史】選通4単位向井千代子

本講義ではごく大まかにイギリスの社会と文学の流れを見て行くことにする。

各時代について代表的な作家の作品にもあたりながら，イギリスの風土や国民性に触れ，イギリス文学の奥深さ，多様性の一端を味わえるような授業を心がけたい。本講義を通じて学生諸君が原文もしくは翻訳を通して，英国の小説や詩や戯曲を読み，楽しむようになることを期待している。

テキスト：『イギリス文学史』川崎寿彦著成美堂定価2，100円
指定参考図書：英文学読本荒牧鉄雄岡地嶺著開文社【米文学史】92年度生選通4単位針生進

91年度生選2単位

車窓から景色を眺めるだけの急ぎ旅にも，それなりの利点があります。移り変わる風景を，ひとつの流れのなかにとらえることができるのです。この米文学史の旅も，移り変わる風景そのものの，その国の歴史を広く見渡すなかに，個々の作品を見ていく方針です。今年度だけですが，1年生は通年，2年生は半期と別になります。それについて詳しくは，開講時にお知らせします。

テキスト：AnOutline．ofAmericanLiteraturePeterB．High著Longman

88

【英米文学演習1】選通2単位的場哲朗

忍耐強くコツコツと1冊の本を読む演習を行いたい。二一チェの言葉をかりれば，まさしく牛のように反場する演習である。また，夏には合宿（7月下旬から8月上旬，長野県戸隠）して集中的に本の続きを読む予定で，これにもぜひ参加してもらいたい。さらに，この演習の成果は学生論集に寄稿することにしており，この点からも，相当の意欲をもった学生に参加してもらいたい。

テキストなどは演習中に配布する。

【英米文学演習豆Hシェイクスピア）選通2単位柳田恭子「AsYouLikeIt」（お気に召すまま）を読みます。これは甘美で清純で楽しい牧歌調の喜劇です。白日の夢のようなアーデンの森の中で弟に追放された

公爵は忠実な臣下たちと亡命生活を送っています。父の公爵を捜し求めて森へ来る男装したロザリンド姫，兄に追放され森の中をさまようオーランドウ，ロ
ザリンド姫とオーランドウの恋物語……。いさかいから和解へ，若い男女の八ッ

ピーな結末。この作品の魅力の1つとなっている女主人公ロザリンド姫一聰

明で機知に富んだ女性の人物創造の面白さを十分に味わってみたい。なお
授業の一端として学生論集への投稿を考えています。

テキストは開講時に指示します。

【英米文学演習皿】選通2単位針生進

ポーランドに生まれ，12才で渡英，その後，インド人男性と結婚し，今は夫の地で作家活動をつづける，ルース・プラヴァー・ジャブヴァーラの1975年度
ブッカー賞受賞作を読みます。舞台はインド。主要な登場人物は，一人の英国人女性と，その失われた時を求める彼女の孫娘。時代は，二人がそれぞれに生きる，1923年とその50年後とが交錯します。まず，縮約版のテキストで小説の輪郭をつかみ，次に，原文の各部分にあたり，文章のより深い陰影を探ります。

映画版のヴィデオを見て，文章だけではとらえにくい，英国統治下の，けれど
まだ王族たちも権力をふるっていた，過去のインドの雰囲気などを知る機会もつくります。

テキスト：HeatandDustR．P．Jhabvala著0．U．P．

89

【英米文学演習V】選通2単位向井千代子

今年はミヒャエル・エンデの『モモ』を読むことにする。エンデはドイツ人であるので，テキストはドイツ語から英語に訳されたものである。エンデの作
品は現代社会の抱える問題を児童文学の形を借りて指摘しており，児童文学とはいっても，大人にこそ読まれるべき作品である。

この授業の目的はテキストを読みながらその内容について話し合い，内容についての理解を深めることにある。その他学生たちとの話し合いの上で，他の現代の児童文学などにも目を通してみたい。

テキスト：MomoM．Ende著PuffinBooks【OralEnglishIV】選通2単位MatthewShak

OralEnglishWcontinuestheemphasisbeguninfirst−yearoralEnglishon
theuseofEnglishforbasicinterpersonalcommunicationskills．Again，pairwbrk，groupwork，andotheractivitieswillbeusedtoincreasethegrowthofcomprehensionandspeakingskills．

Classsizewillbelimitedtotwenty（20）students．

Text：undecided【OralEnglishV】選通2単位ThomasJ．Steams
Inthiscourse，studentswillleamthedistinctionsbetweenformal＆everyday

Englishasusedinspecificsocialsituations．Besidesoralpairworkan〔igroupwork，includingtasksandgames，therewillbeabundantaudio／visualcomprehensionexercisesasweHasafewshortwritingassignmentsthroughout
theschoolyear．Gradingwillbebasedonattitude，participation，／testing，

homework，andattendance一一three（3）consecutiveabsences＆／oreight（8）ormoreabsenceswillbeunacceptableifastudentwishestoreceive
creditforthiscoures．

Thisclasswillbelimitedtotwenty（20）students．
Text：Whattayamean？byNinaWeinstein（LanguageServicesCo．，Ltd．）【OralEngshV【1選通2単位DavidBradIey

Theaimofthecourseistoenablestudentstoacquirecommunicativeskills

一90一

inEnglishasameansofinternationalcommunication．oralViscontinua−
tionofOralIandwillfollowasimilarformatwithemphasisonlistening
andspeaking．

Classsizewillbelimitedtotwentystudents．

Text：willbeannouncedinApril．
【OralEnglishV【】選通2単位

JaneY．Shimoda

開講時にお知らせします。

【OralEnglishW】選通2単位Doris渡辺

Inthiscoursewewillbuildonthebasicconversationalskillsacquiredin

thefirstyearoralEnglishcourse．Thegoalisforthestudentstobecome
abletoexpressthemselvesmorecompletelyandaccurately，andtoimprovetheircomprehensionofspokenEnglish．Wewilldoavarietyofspeaking
andlisteningactivities，andsimplediscussions．Classsizewillbelimitedto
twenty（20）students．

Text：FunctionsofAmericanEnglishLecJonesC．vonBaeyer

CambridgeUniversityPress【英文作法π1選通2単位山本康英会話であれ英文書作成であれ，簡単明瞭で分かり易い文章を作る事が最も大切である。その為には，伝達しようとする思想内容を表現するのに最も適切な易しい英語を順序正しく配列する事が必要である。日本語の直訳，自信の無い意味の不明瞭な語句の使用，冗長や繰り返しは避けなければならない。

本講義では，あらゆる角度から，簡潔で分かり易い英文作成能力養成を主眼として行う。

又実社会で直接役に立つ英作文との見地からBusinessEnglish

も講義に含める事とする。

テキスト：TheKnow−HowofEnglishWriting「英語表現の基礎演習」三井兵六編著成美堂定価1，100円：BusinessinEnglishA．JackHacikyan＆MarieynGillPrentice
Hall，Regents，EnglewoodCliffs，N．JO7632定価2，300円

【CreativeWriting】選通2単位MichaelRees
Thecreativewritingcousewillbothintro〔iucestudentsto〔iifferenttypes

ofwriting（letters，novels，dramaetc）andgivethemtheopportunityto
producewrittenEnglishsuitableforvariouscommunicativepurposes．

【国際関係論1選通4単位上岡條二

近年の日本の経済的立場は正に世界の中心的存在になりました。従って日本の経済政治は勿論のこと，日常生活においても諸外国と相互に影響し合う状態です。世界の中の日本を知り，諸外国の文化を理解しその人達と円滑な交流を進める為には，まずその国の歴史・文化・民族・習慣を知ることが不可欠な重要課題です。将来国際人として活躍する機会の多くなってきた学生諸君に必要な国際関係に就いての基礎的知識を身につけてもらうのがこの講座の目標です。

教科書は使用しないので，ノートを用意すること。

【ReadingandDiscussionl選通2単位DavidBradley
Thiscoursewillaimto〔ievelopreadingskmswhilepursuingthethemeofinterculturalcommunication．Therewillbeatextonthisthemeplussupplementa−

ryexercisestodevelopreadingskills．Therewillalsobeacrossculture
simulationtocreateasituationinwhichtoexploretheideaofculture．

Thecoursewillbecon〔iuctedinEnglish．
Classsizewillbelimitedtotwentystudents．

Text：PoliteFictionsbyNancySakamotoandReikoNaotsuka．PublishedbyKinseido．￥980一【英文ワープロ1】選2単位川ロ桂子

英文ワープロ1では，パソコンの中では，比較的国内シェアの高い，NECのPC−9801シリーズを使って，アメリカでポピュラーな英文ワープロソフト（Wordstar）の操作の基礎と，ブラインドタッチを学びます。

講義では，始めてパソコンにさわった人を対象に，終了時には1分間に15単語（75タッチ）打てることを目ざします。パソコンと聞いただけで不安を感じていた人にも，「パソコンはお友達」と知ってもらうことが大切だと感じています。ブラインドタッチは，将来，より早く正確にパソコンやワープロを操作92

するためにも必要不可欠な技術で，これを身につけることは，大きな財産であると思います。

打つスピード，正確さは練習量に比例します。家庭にワープロやパソコンはあるけれども，一本指で打っている人は，生活の中に練習を取り入れて下さい。

キーにふれる回数がふえればふえるほど，取り扱いはスムーズになり，スピー
ドはアップするはずです。

尚，英文ワープロ1と英文ワープロHは，内容的に連続していますので，英文ワープロHを受講する予定のある人は，必ず1年次に英文ワープロ1を受講して下さい。

テキスト：TypewrtingforStudent（BASIC）萩野嘉香大阪タイプ教育研

究所定価1，400円【商業英語概論】選2単位塚越千由

今日わが国の国際経済環境はいやが上にも厳しさをましています。しかし海外資源に依存しなければならない日本は，言葉だけでない本当の国際的な理解と協力を率先して実行しなければなりません。このような状況にあってますます国際語としての英語の重要性が痛切に感じられます。

商業英語というと貿易を思いだし，商社がすぐに念頭にうかびますが，貿易（国際間の取引）は商社の窓口だけで行われるのではありません。生産から消費までの全ての段階に関係しています。商社のみならず，銀行，保険会社，運送会社，製造業者など全てに関係しています。そこで，商業英語とはあらゆるビジネスの分野におけるコミュニケーションに使用される英語（Intemational

BusinessCommunicationinEnglish）のことをいい，その研究範囲は次の通りです。

1．国際取引に用いられるレター，テレックス，電報，リポートなどのbusi−

nessmessagesの作成と読み方。
2．国際市場向けの各種広告，カタログ，その他調査広報活動に用いられる文書の作成と読み方。
3．国際取引に用いられる法的文書（売買契約書，代理店契約書，ライセンス

契約書，合弁契約書等）の作成，解釈とその履行。
4．国際取引に関連する技術文書（仕様書，使用解説書等）の作成と読み方。

授業では以上の中から一連の国際取引（取引市場の開発，引合，オファー，93

成約，船積，決済，クレームの処理）実践のためのコミュニケーションに不可欠な要素である（1）国際取引実務の知識，（2）専門用語の知識，（3）ビジネ

ス・センスの修得と養成に重点をおいて行います。商業英語演習（2年次）において直ちにbusinessmessagesの作成と読み方の実践を行いたいので，当該科目の履修を予定している学生は本科目の履修を希望します。

テキスト：「貿易の実務」石田貞夫著日本経済新聞社定価600円
参考図書：教室にて指示します。

【商業英語演習】選通2単位塚越千由

商業英語の意義および内容については商業英語概論を参照して下さい。

授業では，取引市場の開発から，引合，オファー，成約，船積，決済，さらにクレームの処理に至る一連の国際取引に関するレター，テレックス，電報のbusinessmessagesと，取引に関係する商用書類について，その作成と読み方に重点をおいて行います。そして商業英語検定試験Cクラス以上合格の実力を養成したいと思います。

テキスト：「最新貿易英語」三橋文明著中大生協出版局定価2，060円

参考図書：「貿易の実務」石田貞夫著日本経済新聞社定価600円【Typewriting皿】（91年度生）選2単位川ロ桂子【英文ワープロ豆】（92年度生）選2単位
TypewritingHは，TypewritingI（英文ワープロ1）で学んだ基礎に基づいて，種々の応用練習をします。英文ワープロソフト（Wordstar）の取り扱いの基礎知識とブラインドタッチが身についている人を対象に，より実務的な内容（レイアウトの仕方，作表，レター作成など）を扱います。スピードは1分
間に30語（日本商工会議所検定C級程度）を目ざします。

Typewritinglは，主にTypewritingl（英文ワープロ1）を終了した2年生を対象に授業をすすめてゆくつもりですが，今までに英文ワープロやタイプの経験があり，1分間に15単語（75タッチ）以上打てるという場合には，1年生でも受講することができます。

テキスト：TypewrtingforStudent（Advance）萩野嘉香大阪タイプ教育研

究所定価1，400円
94【ゼミナール】選通2単位向井千代子

本年度のゼミナールでは現代イギリスの女性作家たちの作品を中心に読んでいくことにする。中心的なテキストとしてはIrisMurdochもしくはMargaret
Drabbleの小説を使うつもりである。その他，翻訳などを用いて，DorisLess−

ing，AnitaBrookner，A．S．Byatt，AngelaCarterなどの作品にも目を通し，現代社会に生きる女性の問題がどのように描かれているかを見て行きたい。

文学研究というよりは少し女性学的なふくらみをもたせた授業にしたいと考えているので，そのような問題に興味のある学生の参加を期待している。

なお，ゼミナールは20人までの少人数制で，ディスカッション形式の授業を行う。

【早期英語教育】選通2単位飯塚成彦

今年の正月のトップニュースに「文部省が小学校における英語教育を検討中」というのがあった。遅過ぎる感がしないでもない。唯，大問題は教師をいかにして養成するかである。中学校の英語の授業を下に持っていくだけでは英語嫌いの大量生産が早まるだけであろうし，コミュニケーションのための英語を身につけさせる，という目的は達せられないであろう。

本講座では，先ず，幼児・児童の言語教育の中で占める英語教育の意義を論じ，それに基づいた教育方法，教材・教具のあり方，作り方，活用法などの指導を行う。併せて，学生自身の英語力（特に発音）の訓練を，歌・ダンス・ゲー

ム・アクションなどを通じて行う。特にマザー・グースには徹底的に親しみ，

例えば，英語の子守唄が気楽にうたえる母親になれることなどもめざす。幼稚園・小学校・中学校で英語を教える希望を持つ人だけでなく，生涯，英語と楽
しくつき合いたい，と願う人を歓迎する。（評価はレポートと授業参加度によって行う予定）

テキスト：「そらから英語がふってくる」飯塚成彦著全研本社定価980円「ボク英語できちゃった」飯塚成彦著サンリード定価880円【秘書学】選2単位深見栄一

いわゆる職業としての「秘書」を目指すか否かは別として，企業や幼稚園に就職しても，あるいは結婚して家庭に入ったとしても，社会人としてあらゆる立場で「秘書的要素」は常に要求されます。正しい言葉づかい，正しい敬語，
95

来客の応対，電話応対，慶弔付合い，手紙の書き方等の知識はどんな場合も必要ですし，時にはこれらがその人の評価につながることもあります。

本講では秘書になるための学識の他に，より良き社会人，ナイス・レディーとなるための幅広い基礎的常識や，更には当面必要な就職試験の受け方等も含めて，講師の永い企業経験を生かしてビデオを使いながら分かりやすく解説します。

テキスト不要【電子計算機概論1選1単位辻ケ堂信

表計算ソフトとして最も有名で，且つ最も広く使われているLotus1−2−3についての授業を，上記のテキストに従って行う。内容は，数値入力，日本語
入力，表計算における計算式や関数の使用方法，表の保存（ファイル），グラフの作成，データの検索や抽出などからなる。

Lotusの利用としては，金銭出納帳の作成，予算管理，成績管理，顧客管理などが可能である。また，Lotusは経営計画や経営予測等への応用のために使用することも可能である。

講義はすべて，計算機室でパソコンを使用しながら行う。従って，受講者は，学校め指定する計算機室に，フロッピー・ディスク数枚を用意して，集合すること。

注．教科書（テキスト）はR2．3Jに従って記述されている。一方，学校のLotus

はR2．2Jの可能性もあり，またLotusに組み込んで使用する「日本語入力
用かな漢字変換システム」には複数種類のものがあり，ここから一つを選んでインストールすることになる。従って，テキストの記載内容と実習時の画面との間には，若干の相違があることを，予め，御承知頂きたい。

テキスト：はじめての一歩Lotus1−2−3R2．3J岩崎治著ソフトバンク

株式会社出版事業部1991年11月25日初版発行定価1，300円【企業と社会】選2単位黒田勉

今日，わたしたちの生活は企業をぬきにしては考えられないほど，企業に依存し，そして企業から影響を受けています。また程度の問題はありますが，わたしたちも企業に対して何らかの影響を及ぼしています。この授業では，このような「企業と社会」との関係について，できるだけ具体的に考えてみようと
96思います。授業ではまず初めに，企業とはいったい何なのかという点から出発
して，少しずつわたしたちの生活を振り返ってみることにします。その場合，授業で扱う項目は次のものを予定しています。

・企業の性格：企業の概念規定，企業目的，企業の経営理念

・企業と社会との関係区分：従業員，消費者，地域社会など

・企業の従業員雇用：新規学卒者の雇用を含めた雇用慣行
・企業の社会貢献：今話題になっている企業利益の社会還元など

・企業の社会的責任：日本と欧米との意識の相違

・消費者：消費者を含めた顧客を重視する企業・消費者意識：消費者意識調査結果と自分の消費者意識との比較

・生活者概念の重要性：環境保全問題など
指定参考図書：「経営学入門」森本三男同文館定価2，300円（税別）「企業権力の社会的制御」谷本寛治千倉書房定価3，800円「消費者教育キーワード269」東京都消費者センター（監）㈱たいせい定価1，800円

97

教職に関する専門教育科目【教育原理】教職必2単位黒澤正和

これは教育職員免許法で定めている教育の本質及び目標に関する科目に当たる。講義では，生涯教育とか生涯学習，教育制度や学校体系，教育行政，教育
内容とくに教育課程，教育方法，教育評価，教師論等々について，その原理・原則的な事項を学習し，それを通して教育の本質や目的・目標の正しい理解を得させ，指導者としての心構えを体得させることを目指す。

テキスト：「教育原理」大浦猛（編）山文社定価1，250円
指定参考図書：「中学校学習指導要領」文部省大蔵省印刷局定価250円【教育心理学】教職必2単位神戸文朗

本講では「適応」とは何かという問題を中心テーマとして，比較行動学，発達心理学，人格理論等による考察を行いたい。

テキストは「教育心理学」（実務教育出版）を使用する予定である。

【青年心理学】教職選2単位芳野紀子

青年期の心理を，身体的成長や青年をとりまく人々（親，教師，友人）とのかかわりを中心として概説する。本講では，受講する皆さん自身が，自己についての理解を深める手がかりを探究して欲しい。

指定参考図書：青年期の深層馬場謙一他著有斐閣定価1，800円【学級経営論】

教職選必2単位

平成4年度休講【教育社会学】教職選必2単位三枝孝弘

教育社会学という学問は，教育という社会現象を対象としてとりあげます。
学校教育を直接とりあげるものは，一般に「教育学」といわれますが，社会現象として学校教育をとりあげることは，「学校」を，単に学校内部の事としてではなくて，それをとりまいている，もろもろの要因（家庭・社会・国・世界
98

の風土的ないしは文化的，あるいは政治・経済的）との関係において，考察しようとするものです。「教育学」に対して，「教育科学」の主要な一領域が，教育社会学といえます。

考察例。

○人間の成長・発達と対人関係○学校と社会体制○マスメディアと教育○職業と教育【視聴覚教育】教職必2単位岡部万里子

視聴覚教育とは，学習者の視覚（見る感覚），聴覚（聴く感覚）を活用し，教育機器などを用いながら教育上の効果と効率を高めようとする方法のことをいいます。生徒や園児にとってよりわかりやすく，楽しく，印象的な授業にするために，教室で，黒板，地図，絵，紙しばい，人形劇などを用いたり，遠足

や修学旅行，工場見学，音楽会などで，景色や遺跡，社会事情，芸術などに実際にふれる機会をもたせるなどは，昔から採り入れられている視聴覚教育です。

科学技術の進歩によって今日では，OHP，スライド，テープレコーダー，テレビ，ラジオ，VTR，CD，映画，パソコン，ワープロ，LLなど多種多様な教育機器が開発されるようにもなりました。本講義では，視聴覚教育の理論とともに，幼児教育や学校教育の現場でよく用いられている視聴覚教材や教育機器などを取り上げ，ごく初歩的な操作方法や教材づくりを勉強してゆきたいと思います。

1．視聴覚教育とは何か

理論と歴史
2．実習（予定）

16ミリ映写機，スライド，OHP，日本語のワープロ（人数が多い場合は中止することもある〉など。

【英語科教育法】教職必2単位石黒哲三

英語を教える教師は専門職である。知的訓練をうけて初めて成功する。
onehastherighttowastethestudent

No

stimebyteachingEnglishbyinstinct．

（何人も出たとこ勝負で英語を教えて学習者の大切な時間を無駄にする権利は99ない）と言った人がいるが，全くその通りである。そのためには，過去を研究
し，現在を批判し，将来を計画しなければならない。英語教育は，言語学・英米文学・学習心理学・社会学・国語・音楽などの集大成である。どうしても知的にして専門的な知識が必要である。

パーマー（H．E．Palmer）理論からフリーズ（C．C．Fries）理論を経てチョムスキー（N．Chomsky）理論にいたる「これまでの英語科教育」で目的・教師・制度・教材・方法・学習指導案・評価・教育実習などを学び，「これからの英語科教育」で，言語学習から言語活動，それに学習心理的方法・視聴覚的方法などを学ぶことになっている。

短大卒で，教職につくのは非常にきびしい状況にある。よほどの努力・精進
や覚悟がなくては務まるまいと思われる。教える技術などは実際に教壇に立てばうまくはなろうが，その前に，自らの英語力を十二分にきたえておかなければならない。聞くこと・話すこと・読むこと・書くことの4技能をバランスよ
く身につけておかなければ，教壇に立って，魅力ある授業は到底できない。

この科目をとる学生諸君には以上のことをよく考え，情熱をもって英語教育に専念する覚悟の出来ている者にのみこの科目をとってもらいたいと思っている。

従って公立学校教員採用試験を受験すること一これは実習校の先生方の強い要望であることを条件にし，また，英語の実力診断テストを行って，英語力が一定の水準までいっていない学生は受講することを辞退してもらうことになっている。

【道徳教育の研究1教職必2単位黒澤正和

学校ではもちろん，家庭でも社会でも，今，最も重要かつ緊急事とされていることの一つが道徳教育の充実である。そのため，この講義においては，道徳教育の充実が叫ばれる背景，道徳の本質，道徳教育の課題，目標，内容及び方法等について正しい理解を与え，指導者として必要な資質を養うことを目指したい。

テキスト：「新道徳教育の研究」神保信一・宇井治郎（編著）自由書房

定価1，800円

指定参考図書：「中学校指導書道徳編」文部省大蔵省印刷局定価210円

一100一

【特別活動の研究】教職必1単位黒澤正和

学校時代の楽しい思い出は，特別活動の中でのことが多い。だが，実は，もっと楽しくもっ≧有意義なものであっていいのではないだろうか。講義では，体験を踏まえながら，あるべき特別活動の性格，意義，内容，指導方法等について探求していきたい。

テキスト：「中学校指導書特別活動編」文部省ぎょうせい定価80円【学校生活指導法】教職必2単位飯田昌己

学校には極めて広範囲な業務があり，したがって多様な問題が存在する。

なかでも生徒一人一人の人格の育成と学校生活の充実とを図ることは，学校の教育目標達成のための重要な領域といえよう。

この点について，現在，学校が抱えている課題を吟味し，どう対応し，どう達成していくか考察し，理解を深めていきたい。

指定参考図書：生徒指導の手引〔改訂版〕文部省大蔵省印刷局定価460円「中学校学習指導要領」文部省大蔵省印刷局定価250円【教育実習】教職必「教育実習の研究」を含めて3単位別に指示する。

【教育実習の研究】教職必「教育実習」を含めて3単位石黒哲三
教育実習とは，狭い意味では，教員志望の学生が配当された学校で，教科及び特別教育活動の学習の指導に一定期間連続して従事することであるが，広い意味では，毎時の学習指導のほかに，生徒ひとりひとりや学級全体の学習過程，

それに教師と生徒との間の人問関係，さらには，学校経営についての観察や参加など，教職に関する実戦経験のすべてを意味するのである。その問，実習生
は指導教師の指導のもとにあることは言うまでもないが，単に学習指導ばかり

でなく，ひとりひとりの生徒の人間育成に直接関わるのであって事の重大さに常に思いを致さねばならない。

教育実習の目標は，（1）教育事象を教育現場において実証的に研究する。
（2）教育実践を通して教師としての資質，適性を考える。

の2点に要約できよう。
一101一

教育実習，とくにその中の主たる作業である実習授業において，実習生は幾多の困難に当面するであろう。ひとりひとりの生徒に知識を授けたり，あるいは技能を身につけさせることがいかに難しいかを感じるであろう。この困難をいかに克服するかに悩み，自分に対するはがゆさを感じ，教えるということがいかに難しいかを体験的に実感することが教育実習なのである。失敗は勿論あるのであって，ないなどと思ったら間違いである。ただ誠心誠意，全力を尽してつとめれば，人を教えるということの楽しさも少しは味わえ，教師たるものの使命観の一端を認識でき，実習後には教職への志望はさらに高まるであろう。

102

一幼児教育科一1年次（92年度生）

専門科目【音楽IA（ソルフェージュ）】必1単位荒井弘高
幼児教育者に必要な音楽の総合的な力を養うための第一歩として，特に基礎能力づくりに重点をおいて指導する。

・発声の訓練発声の基礎である呼吸法をマスターし，正しい発声法を身につける。

・読譜力の訓練楽譜を出来るだけ早く，正しく読み，又歌える様に訓練する。

・楽典記譜上の約束ごとを覚え，リズム・拍手，その他のことがらを理解し，身につける。
テキスト：「保育音楽のための歌唱教本」保育音楽研究会共同音楽出版社

定価700円「音楽理論」五十嵐忠・重田恒雄著圭文社定価1，300円
必通2単位

冨田

小倉
小池

也美代子
英睦雅久

【音楽1（器楽）】

谷

益子州出男

荒井弘高
森谷和子
石井明子
福田由紀子

石橋友子
今田政成
大和田すが子前）1レ滋き将来

ピアノの個人レッスンである。
音楽における楽器とは，レッスンでは，

現場での音楽指導に役立つような基礎となる技術と知識を習得する。なかでも，童謡の弾き歌い・行進曲・童歌等が指導できるよう重点を置いている。そのためには，毎日の技術の修練と研究を決して怠らず，音楽本来の意味（人問の感情を音によって表現する）をわすれることなく，さまざまな経験を生かし，敏感な感性と創造性を養ってほしい。
一103一

本学では，初めてピアノを習う者でもある程度心得がある者でも各々の進度に応じた指導をしているが，特に試験時には未修得者が不利にならないように，それぞれの進度に応じた課題を与えている。

しかし，いかに優れた技術や知識をもっていても現場の幼稚園や保育園でうまく活用できなければ何もならない，進度にこだわることなく充実した研修をして欲しい。

又，幼児期の音楽は，感性がつちかわれる大切な時であるから，教材は注意
深く研究し，個性のある幼児教育者になるよう努力して下さい。
〔注〕

1．教材については，全員同じ初心者用から始めるが終了後は指導教官の指示にしたがうこと。
2．初心者用テキストは，各自の努力によって短期間で終了できるが，進度のおそい者でも卒業までに終了しなければ，単位取得が保留される。
3．応用教材（童謡等）については，進度のいかんにかかわらず一年の後期より実施するが，卒業時までに最低30曲の必修曲を終了しなければならない。

（別に配布するピアノレッスンカード参照）
4．練習は学校のピアノだけでは不十分であるので，ピアノ等の鍵盤楽器を持つのが望ましい。
テキスト：未定【音楽IB（ソルフェージュ）】選1単位荒井弘高
幼児教育にたずさわる者にとって，ピアノをはじめ楽器を演奏する事も大切ですが，もっと直接的にうったえかける音楽は歌でしょう。歌はいつどこででも，保育に役立ち，最も身近に音楽の楽しさを伝える事が出来ます。したがって歌が上手に（表情豊かに，美しい声で）歌える様になったらどんなに良いでしょう。

歌が上手になるには，まず正しい発声です。良い発声をするには，正しい呼吸法をマスターしなければなりません。発声の原理を良く理解した上で，実技として，からだに覚え込ませなければなりません。発声を会得するには，最も適切な年令の皆さんにとって，前期にひきつづき練習しましょう。

又前期の楽典にひきつづき，音程，音階，和声等，2年生音楽皿のピアノ伴
奏法にそなえて，その基礎となる，和声の仕組みと働きについて勉強します。
一104一

【造形1】必通2単位粕谷圭司

創造性豊かな人格形成の上で幼児教育は欠くことの出来ない重要性をもっている。創造する力は，幼児期からの美意識の芽生えを正しく伸ばしていくこと

によって発達する。造形1では，この分野における基礎技能の習得に重点を置
き，過去において習得した知識を様々な角度から検討，研究を加え，幼児教育者として実践に役立つ力を養成することを目的とする。指導内容としては，初歩的課題を与え，実践を通して，現実の「もの」を正しく認識する力の養成と創造する喜びを味わうことの出来る能力を身につけることに重点を置き，ものを創る楽しさを実践する指導内容としたい。

【造形1】（幼二部）必通2単位
◎履修内容

田村了一

マキシングシート利用の平面構成

ケント紙による立体構成
幾何学文様のパターン構成
コピーによるカレンダー制作

人物クロッキー
図面による平面構成（コラージュ）

変わり絵制作【教育原理】必2単位萩原元昭

幼稚園教育要領，保育所指針の改訂や小学校以降の学習指導要領の改訂という現代日本の教育変革期にあたり，自己の教育力形成を主眼とする，教育の目

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7

的，内容，方法のあり方に関して以下のように多角的に考察する。

学習とは何か家庭教育

遊び仲間と近所遊び
カリキュラム・指導の考え方

保育施設と学校

生涯学習の過程

保育者・教育者の資質と課題「幼児教育」萩原元昭・高橋恵子著 放送大学振興会

指定参考図書

一105一

．「現代教育の社会学」萩原元昭他編文教書院「変革期の人間形成」柴野昌山他編アカデミア出版「教育伝達の社会学」バーンスティン・萩原元昭編訳明治図書「新版教育学用語辞典」萩原元昭他編学文社定価2，300円【発達心理学1】必2単位神戸文朗

本講はピアジェの認知的発達理論と，エリクソンの生涯発達理論という二つの重要な理論を柱として，人間の（特に初期）発達を総合的に捉えようとするものである。

猶，新しい研究方法によって近年明らかになってきた新生児，乳児の知覚，運動能力についても触れておきたい。

【教育心理学】幼免選2単位神戸文朗
本講では「適応」とは何かという問題を中心テーマとして，比較行動学，発達心理学，人格理論等による考察を行いたい。

テキストは「教育心理学」（実務教育出版）を使用する予定である。

【幼児保育思想概説】必2単位荒井洌

歴史上著名な保育思想家の著作の中からいくつかを選び，おもな部分を読み，勉強したいと思う。

【幼児保育思想概説】（幼二部）必2単位岡部万里子
幼児教育に生かす視聴覚教育を学習してゆきたいと思います。映画・スライ
ド・OHP・紙しばいなどを取り上げ，実践的な利用法とその効果を考えます。
また，幼児をとりまく現代のマスコミ（テレビ，雑誌など）も考えてみたいと思います。

【保育課程総論】必2単位萩原元昭

保育のカリキュラムについて，5領域を中心に，考察し，特に，子どもの主体性を誘導する環境による保育との関連を究明する。

1．保育課程とはなにか
一106一

2．領域の概念
3．「表現」

4．「人間関係」
5．「言葉」
6．「健康」
7．「環境」

8．収隻カリキュラムから統合型カリキュラムヘ
9．領域「表現」と「生活科」との関連

10．保育の内容と方法・計画との関連
指定参考図書：幼児教育萩原元昭・高橋恵子著放送大学振興会 1990年〔保育内容研究1（子どもと環境）〕【環境】必1単位細野英夫

幼児とともに自然のなかで遊びながら自然を理解することのできるような保育者を目標に講義をすすめる。

講義題目例○飼育・栽培の指導○自然事象の指導○「環境」指導計画の立て方○数量・図形の指導

その間に，次のような調査，実習を取り入れ，幼児の理解を深めていく。

調査数量・図形・時問・空問の概念発達

実習動くおもちゃ作り草花あそび
テキスト：「保育内容環境」細野英夫他著建吊社定価1，250円〔保育内容研究皿（子どもの生活と遊び）〕【健康】必1単位中臣昭範

健康という領域は，「健康な心と体を育て，みずから健康で安全な生活をつくり出す力を養う観点からねらいと内容をまとめた」ものである。

幼児期は，健康な生活をみずから営み始める時期であり，一生涯の健康と人格を形成する基礎ができあがる重要な時期である。従って，幼児の心身の発育や発達の実態を適確に学び，みずから育とうとする力に，保育者は何をどのように援助し，どう指導するかを学ぶものである。
一107一

平成2年度から改訂施行された幼稚園教育要領や指導書によって，①幼児期の生活や発達の特性，幼児教育の基本や目標，環境や活動の考え方。

②身体の健康として，生理機能や運動能力の発達，生活習慣の形成。
③亡・の健康として，情緒，社会性，パーソナリティ，知的能力などの発達と運動の関係。
④幼児の生活と運動技能の獲得，幼児みずからの活動（遊び）の展開と保育者の援助や指導。
⑤安全の指導および安全管理。

などをとりあげて，「遊びを通しての総合的指導」における指導計画のあり方，

留意事項，評価・改善の視点などを講義する。

テキスト：「幼稚園教育指導書」文部省フレーベル館定価320円
指定参考図書：保育講座「保育内容健康」ミネルヴァ書房定価1，600円〔保育内容研究皿（子どもの生活と遊び）〕【言葉】必1単位木村寿子
世界を知りたい欲求

をもって生まれてくるヒトの子にとって，言葉は，生きるためのかけがえのない道具であり，成長を約束してくれる恩物であると思う。言葉のもつあらゆる機能（伝達・表現・思考・認識・想像・創造）を自由に駆使して人間は高められていくわけだが，こうした人問の片鱗は，幼児期においてすでに観察されるのである。この点からも，

言葉

の指導は，

単に言葉のための教育に終止するのでなく，人間成長に深く根ざした教育として考えられていくべきだろう。すなわち，思考力を育てる，創造性を豊かにす
るなどより深く幅広い視野にたって言語の教育を捉え，講義を行っていくつもりである。

子どもの声に耳を傾けながら，言葉の発達の姿を辿っていく。子どもの言葉の不思議と魅力を感受することを心掛けつつ，言葉に表われた（また秘められた）子どもの物の考え方・世界の捉え方・心持ちのあり方を探って，幼児理解を深めていく。そして，保育に於ける言葉

指導の実際を，保育者の語りのあり方，絵本等の言語教材の内容，様々な保育場面での指導方法，言語に障害をもつ子の指導などにわけて講義する。

一108一

【教育実習】幼免は必「教育実習の研究」を含めて5単位
幼稚園実習（別に指示する。）【教育実習の研究】幼免は必「教育実習」の単位に含む
教育実習は，様々な教育的価値を持つばかりでなく，学生の卒業後の方向決定にも大きな意味をもつ。「教育実習の研究」においては，幼稚園実習が，学生にとって，より意味深い体験学習となるよう講義を進めていく。すなわち，「かつて実習生であった私」と「実習生を受け入れる側に立っていた私」という，この二つの異なった立場から語ることによって，実習の現実をリアルな形で伝える。また，実習園とのオリエンテーションの持ち方や実習ノートの記入の方法と留意点，また，ほとんどの園で要求される日案の作成や実習生の参加
活動の内容など，具体的に述べていきたい。

【社会福祉1】幼免選2単位三村和男
社会福祉の本質や現代的課題についての国民的理解はまだ未成熟の段階にある。

社会福祉を一つの社会的な制度の体系としてとらえ，それが現代社会の中でどのように機能し，どのように展開されなければならないのか。社会のメカニズムの中での社会福祉の原理とは一体何なのか，福祉を阻害する条件をどう克服すべきものなのか，などの諸問題を専門的な立場から究明するとともに，複雑多岐にわたる変化の時代の中で，課題解決のための展開方法をさぐることを学習のねらいとしたい。

テキスト：「現代の保育学1入門社会福祉」第2版大塚達雄・井垣章二・

岡本栄一編ミネルヴァ書房定価1，700円【児童福祉1】必2単位三村和男

児童が人として尊ばれ，社会の一員として重んぜられ，よい環境を与えられると言った一連の児童福祉の理念が，激しい社会変動の中で今や逆転の現象に直面していると言っても過言ではない。

現代の子どもの生育環境の阻害条件とは何か，子どもの権利や発達保障の課
一109一

題等を徹底的に問い直す時期に当面しているとも言えよう。

「真の子育て時代」を回復するための，児童福祉本来の姿を多面的に追究し，児童問題をトータルに把握する学習の素材と履修内容を配慮していきたい。

テキスト：「現代の保育学3入門児童福祉」第2版井垣章二・岡本栄一編

ミネルヴァ書房定価1，700円【保育原理1】必通4単位荒井洌
幼児保育についての考え方を，できる限り多角的に勉強してみたいと思う。
テキスト：「新世代の保育をデザインする」荒井洌著筑摩書房定価1，500円【保育原理1】（幼二部）必通4単位木村寿子
無意味なこと・意味不明なこと，そうしたことの中に，子どもの世界はかい
間見られることが多い。では，一見理解不可能なことをどのようにして理解したらいいのか。その方法は，心の構えはいかなるものだろう。また，理解できぬ時，どう対処したらよいのだろう。さらに他者を理解することと自己理解はどう関わるのだろう。これらの問いは，保育という生命的な営みを行う上で重要であり，それぞれが繰り返し考察していかねばならない問題と思う。本講では，実在の子はもちろんファンタジー世界の登場者も含め話題として取り上げ，先の問題を考え，保育の原理を引き出していく。

また，保育の現状を，保育史の流れや優れた保育者の実践例（ビデオ・16mm
F使用），子育て相談の内容等から多角的に捉ていく。

【養護原理1】幼免選2単位武川篤
激動する社会情勢の中で，児童を取り巻く環境はますます悪化しつつある。
今，子供が危ないという言葉を盛んに聞くようになった。住宅，工場，レジャー施設の建設による森林，原野の消失，生活排水，工場排水などによる河川，海の汚染，車社会や工場排煙による大気汚染，オゾンホールの拡大など児童の健康被害と共に，自然に触れる遊び場を消失させつつある。

家庭環境も生活様式の欧米化に伴い核家族化，都市化にはじまり主婦就労，単身赴任，少産子化などに移行し，食生活も高蛋白，高脂肪，高カロリーの食品と経済の発展と栽培技術の進歩による豊富な食品は，季節感をなくすと同時
一110一

に，健康的に若年性糖尿病，高血圧症，コレステロール過多など弊害を及ぼすと共に偏食や軟食の現象を生じさせた。また家庭機能や家庭教育の混迷と低下は，一見民主的に見える家庭が内部崩壊の様相を呈している。

一方，教育環境は相変わらずの偏差値重視，知的教育重視，管理教育などで塾通い，習い事などで児童をますます室内に閉じこめ遊びや運動から遠ざけている。

このような非健康的な変化は，同時に情緒不安定，生活経験不足症候群など
で多くの問題を生じさせている。今，このような自然環境，家庭環境，教育環

境の中で児童養護の在り方，児童福祉の原点に立ち返り，各方面から検討，探究し，ごく普通の生き方を求めて行きたい。

テキスト：養護原理〔第2版〕小田兼三・石井勲編著ミネルヴァ書房

定価1，700円【小児栄養】幼免選2単位松澤栄子
子どもたちの食生活の周辺は健康をさまたげる多くの問題が山積し，正しい食生活を営むことが困難な時代である。しかし心身の発育発達の著しい乳幼児期の栄養の良否は生涯の健康を左右する大切な営みである。しかもこの時期の食物摂取のすべては，母親や保育者に依存しており，保育者の栄養知識の如何にかかっている。従って保育に携わる保母も食生活にかかわる深い知識を備え，実践することが求められているのである。

まず，子どもの特殊性を理解し，栄養生理，代謝，食品，調理に関する基礎的知識について解説し，つぎに子どもの発達段階への理解を基本にして，栄養や食品の基礎知識を応用しながら実際の栄養法，即ち何を，どれだけ，どのよ
うにして食べるか，という食事のさせ方について述べる。とくに保育所給食，児童収容施設などの集団給食に充点をおき，適正な給食を行うことにより，心身の健全な成長に寄与するのみでなく給食を通して望ましい食生活習慣を養い，保育者として正しい食事指導，健康指導が可能になるよ，う講義をすすめていく。

テキスト：保育講座「小児栄養」山口和子他著ミネルヴァ書房

定価2，000円
指定参考図書：健康づくりのための食生活指針厚生省保健医療局健康増進栄養課第一出版定価1，030円
一111一四訂食品成分表科学技術庁資源調査会編一橋出版定価500円【小児栄養（実習）】幼免選1単位松澤栄子
保育従事者にとって栄養に対する認識は，間接的になりがちであるが，食物，栄養の問題は健康管理の重要な柱であり，保育の場における保育業務と栄養・

給食業務はつねに一体となって進むべきものである。その意味で小児栄養実習
は保母にとっても大切な領域であるといえる。

小児栄養実習は，小児栄養の講義によって得た基礎的知識をふまえて，保母として小児栄養の実際に必要な知識，技能を，実習することによって習得することにある。特に実習の重点を保育所給食，児童収容施設給食などの小児集団

給食におき，栄養所要量に基づく食品構成，献立作成と調乳，離乳食，3歳未満児給食，3歳以上児給食，間食などの調理，盛付配膳，試食，評価など保育の場に役立つ知識と技能を，実習を通して習得する。又家庭食や子どもの食生活の実態を把握するための食事調査を実施し，結果の検討を行うと共に，食生
活指導のための指導媒体を作成し，これを使って幼児に対する食事指導の研究発表を行う。

テキスト：「小児栄養実習」藤沢良知著同文書院定価1，800円【乳児保育1】幼免選2単位和泉禎子
児童福祉施設における3歳未満児の保育についてその概念と意義を把握し，制度と現状について理解する。また3歳未満児の成長発達とこの時代の特徴と課題を理解して，児童福祉施設における未満児保育の目標とねらい，保育の内容と保育実践の方法について学習し，未満児保育についての基本的知識と実践技能の基礎の習得を図る。

【保育実習1】保母は必「保育実習の研究」を含めて5単位
施設実習及び保育所（園）実習（別に指示する。）

一112一

【保育実習の研究】保母は必「保育実習1」の単位に含む
次の項目に沿って，保育所における実習の際のポイントをおさえたい。

1．子どもたちとの関係について
2．保育所職員との関係について
3．保護者との関係について
4．記録の取り方について
5．事前に準備しておきたいことがらについて
6．事後に行うべきことがらについて「保育所を除く児童福祉施設」武川篤

各種施設の実習に当って，再度，その意義を確認すると共に，当初の不安や緊張を緩和する意味と，実習を通じて実習生自身の人生観（児童観・障害者観
・老人観），養護観（保育観），福祉観の形成を願うものである。そのため実習

準備・実習各施設の概要・各施設における生活指導・学習指導・職業指導（作業指導），余暇指導などを通じて対象児童の観察と現代の家庭，世相の理解を深め，収容また通園児童のケースを参考にしながら実習のあり方を考察してゆ
きたい。

一113一

一幼児教育科一2年次（91年度生）
一幼児教育科（第二部）一2年次（91年度生）・3年次（90年度生）

専門科目（必修）【音楽IA（ソルフェージュ）】（幼二部）必1単位今田政成
幼児教育者に必要な音楽の総合的な力を養うための第一歩として，特に基礎能力づくりに重点をおいて指導する。

・発生の訓練発生の基礎である呼吸法をマスターし，正しい発声法を身につける。

・読譜力の訓練楽譜を出来るだけ早く，正しく読み，又歌える様に訓練する。

・楽典記譜上の約束ごとを覚え，リズム・拍手，その他のことがらを理解し，身につける。
テキスト：「保育音楽のための歌唱教本」保育音楽研究会共同音楽出版社

定価700円「音楽理論」五十嵐忠・重田恒雄著圭文社定価1，300円
必通2単位

冨田

小倉
小池

也美代子
英睦雅久

【音楽皿（器楽）】

谷

益子州出男

荒井弘高
森谷和子
石井明子
福田由紀子

石橋友子
今田政成
大和田すが子

ピアノの個人レッスンである。
音楽における器楽とは，レッスンでは，将来現場での音楽指導に役立つような基礎となる技術と知識を習得する。なかでも，童謡の弾き歌い・行進曲・童歌等が指導できるよう重点を置いている。そのためには，毎日の技術の修練と研究を決して怠たらず，音楽本来の意味（人間の感情を音によって表現する）をわすれることなく，さまざまな経験を生かし，
一114一

敏感な感性と創造性を養ってほしい。

本学では，初めてピアノを習う者でもある程度心得がある者でも各々の進度に応じた指導をしているが，特に試験時には未修得者が不利にならないように，それぞれの進度に応じた課題を与えている。

しかし，いかに優れた技術や知識をもっていても現場の幼稚園や保育園でうまく活用できなければ何もならない，進度にこだわることなく充実した研修をして欲しい。

又，幼児期の音楽は，感性がつちかわれる大切な時であるから，教材は注意
深く研究し，個性のある幼児教育者になるよう努力して下さい。
〔注〕

1．教材については，全員同じ初心者用から始めるが終了後は指導教官の指示にしたがうこと。
2．初心者用テキストは，各自の努力によって短期間で終了できるが，進度のおそい者でも卒業までに終了しなければ，単位取得が保留される。
3．応用教材（童謡等）については，進度のいかんにかかわらず一年の後期より実施するが，卒業時までに最低30曲の必修曲を終了しなければならない。

（別に配布するピアノレッスンカード参照）
4．練習は学校のピアノだけでは不十分であるので，ピアノ等の鍵盤楽器を持

つの力塑ましい。
テキスト：未定【音楽皿A（総合実技）1必1単位荒井弘高
一年生のソルフェージュで音楽の基礎能力を養った上で，いよいよ子供達に音楽指導を行うための方法や，それに必要な技術の修得に重点をおいて次のことを指導する。

・現場での音楽あそびに用いられている打楽器，リード楽器などの演奏法のマスター
・コードネームを用いた伴奏法の指導
・いろいろな楽器を用いてのアンサンブル

一115一

【音楽皿A（総合実技）】（幼二部）必1単位藤井千春
ソルフェージュで習得した基礎理論を発展させて，ピアノや他の楽器で演奏してみる。

履修内容：○コードネームを解する○幼児教育現場で用いられている楽器類の演奏法○アンサンブルの実践【体育】必2単位三宅綱子

幼児教育の中で一番主眼をおくべき分野が運動く遊び＞生活と思います。中でも今日特に重要視されなければならない問題は，安全と危険の理解と体得，痛さ！を分からせる事が社会問題でもある，

いじめを防止する一手段でもあります。又多種多様化していく生活環境の中で，指導者自身が，如意即応の身体動作が出来る事が望まれます。ポイントをその辺りにおいて，様々な事
象や物体等を媒体として学習展開をしていきます。
【児童文学】「児童文学」・「国語表現法」のどちらか選択必修2単位

最初に児童文学について，その本質を諸家の説を参考にしつつ述べ，次いでわが国の児童文学の啓蒙期からの代表的作家，すなわち鈴木三重吉・小川未明
・芥川龍之助・宮沢賢治・坪田譲治・新美南吉・浜田広介・千葉省三・山本有三の作品に触れ，鑑賞をしたい。なお，昔話・民話にも触れてみたい。

テキスト：児童文学選岡本光弘著桜楓社定価1，442円【国語表現法】「国語表現法」・「児童文学」のどちらか選択必修2単位

国語による表現伝達を，社会生活を営む上での基礎的行為の1つであるとし，それに概念として手触れるのではなく，国語表現として際立った表現物，たとえば井上靖の典雅な浮情的作品一一等に直接衝き当たることによって生じる火花で自らの足下を照らしていく……，そのような営為をしつつ国語の特質を見極めていきたい。

一116一

【国語表現法】（幼二部）「国語表現法」・「児童文学」のどちらか選択必修2単位

国語表現に関する基礎的な要素として，ことばの機能・話しことばと書きことば・文章表現・表記の問題をとりあげ，特に文章表現に重点を置いて考察してみたい。

テキスト：「国語表現法」松村明著桜楓社定価1，200円【小児保健1】（幼二部）必2単位高岩謙之
最近の我が国における国民保健衛生の面での進歩は非常にめざましいもので，

特に平均余命では世界一ともいわれています。平均余命は，御存知の通り0才
児のこれから何年生きられるかということであり，小児の死亡率の低下が大きな影響を持っております。小児保健の重要なことがはっきりします。

小児保健に関しては母子保健，それに関する遺伝，胎生期，出生後の発達成
長，疾病，それに影響をおよぼす，環境，栄養，医療等について話していく。

テキスト：「小児保健」（現代幼児教育シリーズ）平山宗宏他編東京書籍
指定参考図書：国民衛生の動向厚生統計協会【小児保健1】必2単位浦瀬篤

幼児教育科の広い分野における学習のうち小児保健1においては小児の成人と比して異なる生理状態を把握し，又病的状態に陥った場合はその病態生理を考察しながら疾患を理解し，その原因・病状・対策を学ぶこどを目的とする。

テキストは使用する予定ではあるが上記の目的に合致するものは遺憾ながら
医学専門書以外には適当な本がみあたらないのが現状であるので，それを授業
を通して医師としての臨床経験に基づいて解説してゆくつもりである。したがって授業においてはテキストはあくまで部分使用となる可能性大と考えられる。

理由は医学の進歩は日進月歩であり教科書はその進歩においつけないのが現状で，その新しい知見を授業にとり入れ解説する予定であるので可能な限り授業に出席して新しい知識を吸収されることを望むものである。

テキスト：「新育児学」井上義朗他著南山堂定価1，500円【教育原理】（幼二部）必2単位岡部万里子
教育原理とは，教育のあらゆる分野における，その本質となる基礎的な教育
一117一

理論のことです。

本講義では，「教育の本質」，「教育の可能性と限界」，「教育の目的」，「教育の方法」等について学びます。いずれにおいても，できるだけ私たちの身近な教育問題と結びつけて考えてゆきたいと思います。
【視聴覚教育】「視聴覚教育」汀保育方法研究」のどちらか選択必修2単位

視聴覚教育とは，学習者の視覚（見る感覚），聴覚（聴く感覚）を活用し，教育機器などを用いながら教育上の効果と能率を高めようとする方法のことをいいます。生徒や園児にとってよりわかりやすく，楽しく，印象的な授業にするために，教室で，黒板，地図，絵，紙しばい，人形劇などを用いたり，遠足

や修学旅行，工場見学，音楽会などで，景色や遺跡，社会事情，芸術などに実際にふれる機会をもたせるなどは，昔から採り入れられている視聴覚教育です。

科学技術の進歩によって今日では，OHP，スライド，テープレコーダー，テレビ，ラジオ，VTR，CD，映画，パソコン，ワープロ，LLなど多種多様な教育機器が開発されるようにもなりました。本講義では，視聴覚教育の理論とともに，幼児教育や学校教育の現場でよく用いられている視聴覚教材や教育機器などを取り上げ，ごく初歩的な操作方法や教材づくりを勉強してゆきたいと思います。

1．視聴覚教育とは何か

理論と歴史
2．実習（予定）

16ミリ映写機，スライド，OHP，日本語ワープロ（人数が多い場合は中止することもある）など。
【視聴覚教育】（幼二部）「視聴覚教育」・「保育方法研究」のどちらか選択必修

2単位

幼児教育科第二部平成4年度休講【保育方法研究】「保育方法研究」・「視聴覚教育」のどちらか選択必修2単位

幼稚園教育要領ならびに保育所指針における保育の方法について総括すると共に，実践的事例に基づいて，実践に役立つ方法を究明する。

1．保育の方法の概念

2．家庭における保育の方法
3．園保育の方法

4．さまざまな保育方法の考え方

5．実践事例についての研究

6．保育者による研究の方法

指定参考1瑞：幼児教育萩原元昭・高橋恵子著放送大学振興会1990年：保育学年報1989年版一特集幼児の表現と保育日本保育学会編

フレーベル館1989年【保育方法研究】（幼二部）「保育方法研究」・「視聴覚教育」のどちらか選択必修2単位

保育方法の基本的原理を次の観点から明らかにしていく。

①遊びの保育とは②

環境による保育

③

援助

の実際

という保育行為の内容④受容と制限の問題⑤保育者の主活性と援助の関わり⑥信頼の重要性など
また，園生活の現実といえるクラス運営の方法についても触れることとする。

【保育課程総論】（幼二部）必2単位木村寿子
倉橋惣三によれば，カリキュラムは時代によって変化するという。そこでまず，カリキュラム論の変遷を概観し，カリキュラムに対する理解を促す。例えばここには，いわゆるノーカリキュラム論も含まれるが，いま改めて，その理念を辿り真意を汲みとることは，これからのカリキュラム（論）を創造する上で，大きな示唆を与えてくれると思う。また，保育現場の問題だけでなく，現実の事件事象を取りあげることで，変化の激しい時代に生きる子どもを視座に納めたカリキュラムのあり方を考察していく。

これらの試みを通して，保育における計画と実践と評価の関係性も明らかになり，カリキュラムの作成と展開の原理や方法を具体的に述べることができるのではないかと思う。

一119一

〔保育内容研究1（子どもと環境）〕【人間関係】（幼二部）必1単位芳野紀子

幼児は，生まれてから様々の人々との関係を経験することによって，社会的に適応する行動を形成していく。本講は，この幼児の成長過程を明らかにすると共に，望ましい人間関係とは何かについて考察する。さらに，保育の現場において人間関係を豊かにする働きかけについて考える。

参考図書は，授業の中で紹介する。
〔保育内容研究1（子どもと環境）〕【人間関係】必1単位中山昌樹

幼稚園，保育園では，「人間関係」が最も基本的な領域であろう。それは，幼稚園，保育園が，子どもたちの群れの見られる数少ない場の1つであるからだ。今日，家族の中で，兄弟の数が減り，その家族も地域の中で孤立化し，子どもは生まれてからというもの，大人の中で生活している。

さらに，子どもたちは塾やスポーツクラブ，様々な習い事に通うのに忙しい。
このことが，地域での子ども同志の遊びをむずかしくしている。もちろん，塾などにもある種の子どもの群れは見られる。しかし，幼児期の子どもにとって重要であり，かつ，今一番欠けているものが「遊びを中心にした生活」であることからすると，塾，スポーックラブにおける子どもたちの集まりが，必ずしも健全なものであるとは限らない。

遊びを中心にした生活の中で，子どもたちは，仲間とのつきあい方を学び，様々な自然や文化と出会い，感じる心を育て，イメージをふくらませ，探求する心を刺激し，誰かに伝えたり，表現したくなったりする。要するに，遊びを中心にした生活は，この時期の子どもにとって，育ちの原動力であると同時に，源でもあるといえる。

本講義では，「人間関係」を，遊びを中心にした生活という文脈において考えていきたい。そこにおける，保育者，大人のかかわりも重要な課題であることは言うまでもない。

〔保育内容研究1（子どもと環境）〕【環境】（幼二部）必1単位細野英夫
幼児とともに自然のなかで遊びながら自然を理解することのできるような保一120一

育者を目標に講義をすすめる。

講義題目例○飼育・栽培の指導○自然事象の指導○「環境」指導計画の立て方○数量・図形の指導

その間に，次のような調査，実習を取り入れ，幼児の理解を深めていく。

調査数量・図形・時間・空間の概念発達

実習動くおもちゃ作り草花あそび
テキスト：「保育内容環境」細野英夫他建吊社定価1，200円〔保育内容研究豆（子どもの生活と遊び）〕【健康】（幼二部）必1単位中臣昭範

健康という領域は，「健康な心と体を育て，みずから健康で安全な生活をつくり出す力を養う観点からねらいと内容をまとめた」ものである。

幼児期は，健康な生活をみずから営み始める時期であり，一生涯の健康と人格を形成する基礎ができあがる重要な時期である。従って，幼児の心身の発育や発達の実態を適確に学び，みずから育とうとする力に，保育者は何をどのように援助し，どう指導するかを学ぶものである。

平成2年度から改訂施行された幼稚園教育要領や指導書によって，①幼児期の生活や発達の特性，幼児教育の基本や目標，環境や活動の考え方。

②身体の健康として，生理機能や運動能力の発達，生活習慣の形成。

③心の健康として，情緒，社会性，パーソナリティ，知的能力などの発達と運動の関係。
④幼児の生活と運動技能の獲得，幼児みずからの活動（遊び）の展開と保育者の援助や指導。
⑤安全の指導および安全管理。
などをとりあげて，「遊びを通しての総合的指導」における指導計画のあり方，

留意事項，評価・改善の視点などを講義する。

テキス・ト：「幼稚園教育指導書」文部省フレーベル館定価320円
指定参考図書：保育講座「保育内容健康」ミネルヴァ書房定価1，600円

一121一

〔保育内容研究皿（子どもの生活と遊び）〕葉】（幼二部）必1単位木村寿子
をもって生まれてくるヒトの子にとって，言葉は，【言世界を知りたい欲求

生きるためのかけがえのない道具であり，成長を約束してくれる恩物であると思う。言葉のもつあらゆる機能（伝達・表現・思考・認識・想像・創造）を自由に駆使して人間は高められていくわけだが，こうした人間の片鱗は，幼児期においてすでに観察されるのである。この点からも，

言葉

の指導は，

単に言葉のための教育に終止するのでなく，人間成長に深く根ざした教育として考えられていくべきだろう。すなわち，思考力を育てる，創造性を豊かにす
るなどより深く幅広い視野にたって言語の教育を捉え，講義を行っていくつもりである。

子どもの声に耳を傾けながら，言葉の発達の姿を辿っていく。子どもの言葉の不思議と魅力を感受することを心掛けつつ，言葉に表われた（また秘められた）子どもの物の考え方・世界の捉え方・心持ちのあり方を探って，幼児理解を深めていく。そして，保育に於ける言葉

指導の実際を，保育者の語りのあり方，絵本等の言語教材の内容，様々な保育場面での指導方法，言語に障害をもつ子の指導などにわけて講義する。

〔保育内容研究皿（子どもの文化）〕【表現（音楽指導）】幼教2年次（91年度生）前期必通2単位

幼二部3年次（90年度生）通年冨田英也

自然な幼児のあそびの中には，音楽ばかりでなく，造形や言語・身体運動等の要素が結びつき総合されたものとして考えられる。

表現（音楽）では，こどもの心身の発達を理解しそれぞれの発達段階に応じ，音楽的要素を通して表現する喜びを味あわせられるようにする。特に幼児の歌（童謡等）は身体表現を誘発し，大人でも余情性を感じ重要であり，幼児の歌は年間通して研究する。さらに教育要領や保育指針を参考とし，さまざまな観点と造形や言語等の授業と関連性をもって保育者自身の感性を豊かにする。

後期（91年度生は1年後期に引き続き2年前期）では前述の事も行うが，特に音楽から感じられるイメージ（舞踊的な面，美術的な面，文学的な面等）を，創造し，体験し，最後にオペレッタを行う。そして，子供の生活における文化とは何かを模索する。

一122一

テキスト：幼児のための表現指導「うたって，つくって，あそぼう」幼児表現教育研究会音楽之友社定価2，884円〔保育内容研究皿（子どもの文化）〕【表現（美術指導）】必通2単位粕谷圭司
幼児教育は「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」等に示された，教育目標にもとづいて実施されており，その五領域の中に感性と表現に関する領域「表現」があるが，これは，幼児が日常生活のなかで，さまざまな美しいものや優れたものに触れたり，心に残るような出来事に出会うなどを通して培われた，感性をより豊かに表現出来る，造形的表現活動，創作的表現活動を教育計画のなかに正しく位置づけ，独自のカリキュラムを作成して教育実践に入るべきものである。この場合の独自のカリキュラムというのは，指導者が幼児の発達に即しながら，自らの見識で立案することを指し「表現」は，その見識を養うた
めの基礎的な研究・学習のための課目である。

【保育内容指導法】必通2単位細野英夫

保育内容「自然」での学習内容を深めることを方向目標として次のような活動を実践する。

○タンポポの観察（生活型・日周型・植生）○水生昆虫の採集（形態的特徴・環境への適応）○春・秋の自然観察（採集と標本作成）○尾瀬観察会（尾瀬の湿原と植物，森林植生）一夏休み2泊3日一〇自然あそびの実習（野草をつかっての自然あそび）【保育内容指導法】必通2単位三村和男

保育者としての人間性をどうはぐくんだらよいのか，人生への主体的，創造的な取り組みや，自己実現（幸せ）の追求。子どもたちの幸せづくりの構図はどのように考えればよいのか。……

人問をめぐる諸々の環境がもたらすマイナス現象の中で，ただ一度の生涯を生きる人間としての幸せへの道程をどのように辿ったらよいのか等々。

新聞，雑誌等のスクラップの読み合わせ，本音の話し合い，ナマの勉強会，
一123一

自然との対話等を通じ，グループの人間的アプローチを試みたい。

【保育内容指導法】必通2単位荒井洌

「児童文化」の領域の中から研究テーマを選ぶ。本年度は，西欧でポピュラーな昔話をテーマにし，その不思議さと魅力を味わいたいと思う。

【保育内容指導法】必通2単位神戸文朗

これまでのゼミナール活動の反省に基づき，本年度はゼミ参加者が自発性・積極性を最大限に発揮することを期待する。参加学生は，研究テーマの選択，

研究活動の遂行，及び活動報告書の作成のすべてにわたって責任をもって，主導的役割を果たさなければならない。担当教員は，研究の助言と活動の進行状

況のチェックという副次的役割を果たすものとする。ゼミ参加予定者は，第1回のゼミナールまでに希望する心理学的研究テーマを考えておくこと。その際，ゼミの実質的活動期間である5，6カ月で一応完了できるようなテーマであることを念頭におくこと。

【保育内容指導法】必通2単位芳野紀子

保育内容「人間関係」の学習内容を深めることを目標とする。

子どもと周囲の人々が実際に接触したり，一緒に関わっている場面を観察し，その観察に基づいて父，母，きょうだい，友達，先生などとの人間関係の特徴を研究する。さらに，子どもの視点から楽しく暖かい人間関係をいかに作るかを探究する。

【保育内容指導法】必通2単位荒井弘高
子供たちと

音楽あそび

・幼児曲の

ことば

するための表現活動を研究する。

及び

うたい方

の研究

・手作り楽器の製作

・幼児曲の創作・

音楽あそびの実習（幼稚園を訪問し）なお，音楽的教養を深める場として，音楽会鑑賞にも出掛けたい。

一124一

【保育内容指導法】（造形）必通2単位塚原哲夫
造形表現の指導法を身につける為には，自分自身の感性を豊かにし，より高い創造的表現を目指して，研究制作をしなければならない。中学・高校以来身につけた，造形表現の仕上げとして，このゼミナールを選んで欲しい。

【保育内容指導法】必通2単位中谷陽子

子ども生活環境は，余るほどの物で溢れているにも拘らず，本当に子どもを育てる心には包まれていないのが現状である。今，親も保育者も，そして社会もこの点に気づいて，模索を始めたところである。

本ゼミナールは白鴎女子短大おもちゃライブラリーを研究の場として，子どもが豊かに遊べるような遊び環境を追究し，すぐれたおもちゃの選択や紹介は勿論，いろいろなおもちゃを手づくりして，子どもが豊かに育つための配慮について提言していきたい。

【教育実習】

必「教育保育実習の研究」を含めて5単位

・幼稚園実習（別に指示する）【教育・保育実習の研究1（幼二部）必「教育実習」の単位に含む

92年度生（1年次）の「教育実習の研究」・「保育実習の研究」を参照。

【児童福祉】（幼二部）必2単位三村和男

児童が人として尊ばれ，社会の一員として重んぜられ，よい環境を与えられると言った一連の児童福祉の理念が，激しい変動社会の中で今や逆転の現象に直面していると言っても過言ではない。

現代の子どもの生育環境の阻害条件とは何か，子どもの権利や発達保障の課
題等を徹底的に問い直す時期に当面しているとも言えよう。

「真の子育て時代」を回復するための，児童福祉本来の姿を多面的に追究し，児童問題をトータルに把握する学習の素材と履修内容を配慮していきたい。

テキスト：「現代の保育学3入門児童福祉」第2版井垣章二・岡本栄一編
一125一

ミネルヴァ書房定価1，700円

専門科目（選択）【音楽IB（ソルフェージュ）】（幼二部）選1単位今田政成
幼児教育にたずさわる者にとって，ピアノをはじめ楽器を演奏する事も大切ですが，もっと直接的にうったえかける音楽は歌でしょう。歌はいつどこででも，保育に役立ち，最も身近に音楽の楽しさを伝える事が出来ます。したがって歌が上手に（表情豊かに，美しい声で）歌える様になったらどんなに良いでしょう。

歌が上手になるには，まず正しい発声です。良い発声をするには，正しい呼吸法をマスターしなければなりません。発声の原理を良く理解した上で，実技として，からだに覚え込ませなければなりません。発声を会得するには，最も適切な年令の皆さんにとって，前期にひきつづき練習しましょう。

又前期の楽典にひきつづき，音程，音階，和声等，二年生音楽皿のピアノ伴
奏法にそなえて，その基礎となる，和声の仕組みと働きについて勉強します。

【音楽皿B（総合実技）】選1単位益子州出男
音楽皿Aを更に発展させ，音楽のうたい，弾く表現活動を，現場ですぐ役立
つ様指導する。

・こどものうたの作曲
・幼児曲の伴奏及び器楽合奏等の編曲法

・即興演奏【音楽皿B（総合実技）】（幼二部）選1単位
音楽皿Aの延長としての学習をする。
履修内容：○楽曲のアナリーゼ（分析）○楽曲の演奏解釈○簡易な楽器を用いた編曲法
一126一

藤井千春

【リトミック】選1単位吉田裕昭

リトミックはスイスの作曲家，教育者E・J・ダルクローズにより創始された独創的音楽教育法である。しかし，その目的は「肉体と精神の一致・調和のとれた人格形成をめざす」ことにある。総ての可能性，能力発展の源泉を身体行動の中に求め，それを通じて諸感覚機能の発展を促し，想像1生，創造性の上にたった教育活動の中に，人間としての芸術性の高まりを求めていこうとするものである。従ってその教育法は，音楽教育の分野のみならず，ダンス・演劇・体育
・造形・障害者教育などの諸分野にも影響を与えている。

この講義では，将来幼児教育の現場に立った時，戸惑わない様なそれぞれの技術の向上をめざし，また，実際に指導する時の指導案のヒントとなるものを出来るだけ沢山経験できるように進めていく。

敏感期の前半と一致する幼児期。将来その教育に携わろうとするものは，

まず自分自身の感覚を研ぎ澄まし，想像力，創造力を培うことを忘れてはならない。

テキスト：「アロノフ先生のリトミック教室」F．W．アロノフ，吉田裕昭訳

ドレミ楽譜出版社定価1，854円「保育園・幼稚園のためのリトミック4歳児用」岩崎光弘他
ビクターリトミック研究室定価1，800円【造形五】選通2単位粕谷圭司

研究内容をより深く専門的技能の養成を目的とする。受講生の自主性を尊重
し自由な発想の中から各自の研究課題を見つけ出し，その実践を行う場としたい。また美術的教養と審美眼を養う場として美術館鑑賞なども一環に加える。

【造形豆】（幼二部）選通2単位◎履修内容

・ペーパークラフト・シフティング・パッケージデザイン
・ブローチ・ペンダント作成

・美術史
・木版画制作一127一

田村了一

【美術史】選2単位飯田昌平

近代美術館を訪れる人の多くは，これが絵画か，と思われるような奇妙な絵画に出会い，とまどいを感じる。しかし，不気味で難解な超現実主義の絵画や，何が描かれているのか解らない抽象表現主義の作品も，画家個人の身勝手な空
想や，偶然の所産というわけではない。いずれも近代という歴史の流れの中における人間の創造活動の成果といえるものである。

本講義では，19世紀初頭から20世紀中葉までの代表的な画家例えば，コロー，ミレー，クールベ，ドラクロア，アングル，モネ，セザンヌ，ゴッホ，

モンドリアン等の業績と表現方法を考察し，美術全般にわたる基礎知識を身につけると共に，鑑賞力を高め，美術に対する理解を深めることを目的としたい。

テキスト：「西洋美術史」嘉門安雄監修美術出版社定価980円

選2単位【保健衛生学】

平成4年度休講【保育原理皿】選2単位木村寿子

保育の場面は，種々の様相を呈しつつ展開していく。そこに生起する様々な現象は，その時間を，保育者として幼児とともにじっくり過ごした時，私たちに，幼児の自然のありようを豊かに語り継ぎ，保育についての思索を深めてくれる。保育場面を色どるとりどりの現象には，保育の本質に迫る重要な鍵が，確かに潜んでいる。もし，保育場面に現われる現象の示唆するところを読み解くことが出来るなら，私たちは，現象のうちに隠された真実に触れ，保育の原
理のいかなるかを見い出せるだろう。

「保育原理H」において，私は，この，現象のうちに原理を読みとっていくという方法を試みたいと思う。無論，客観的に，現象のみを追求し分析しても，目に見えぬ人の心に深く関わる保育という行為の本質に辿りつけるはずはない。

個人的保育体験の世界から幾つかの場面を掘りおこし，そこに立ち現われた現
象の表層（客観的事実）に注意を払いながら，現象の内側（幼児の内面や保育者の意識の流れ等）へと分け入り，思索を重ねて，保育の原理を求めていこう
と思う。

一128一

【近代教育史】

選2単位

平成4年度休講【児童文化】選2単位荒井洌

民話や子どもを描いた文学などを素材にして，子どもの文化の面白みと奥の深さを味わいたいと思う。

テキスト：「民話に学ぶ生き方」荒井洌著あすなろ書房定価1，500円【教育社会学】選2単位三枝孝弘

教育社会学という学問は，教育という社会現象を対象としてとりあげます。

学校教育を直接とりあげるものは，一般に「教育学」といわれますが，社会現象として学校教育をとりあげることは，「学校」を，単に学校内部の事としてではなくて，それをとりまいている，もろもろの要因（家庭・社会・国・世界の風土的ないしは文化的，あるいは政治・経済的）との関係において，考察しようとするものです。「教育学」に対して，「教育科学」の主要な一領域が，教育社会学といえます。

考察例。

○人間の成長・発達と対人関係○学校と社会体制○マスメディアと教育○職業と教育【教育社会学】（幼二部）選2単位
幼児教育科第二部平成4年度休講【心身障害者福祉】

選2単位

平成4年度休講【高齢者福祉】（幼二部）選2単位三村和男
21世紀を目前にして高齢者社会が確実にしかも早いスピードで進行している。

高齢者問題はすぐれて女性の問題でもあり，若者の問題でもある。新しい人
生80年構想の中で，高齢者福祉の課題をどのように受けとめ，どのように分析
一129一

しなければならないか。1人ひとりの高齢者の座を，地域社会の中でどう確保
し，どう対処しなければならないか。それは，点から線に，線から面に拡げていく国民的課題としてとらえる必要がある。

高齢者福祉の現状と展望をふまえ，人生80年時代のステップとしての学習を学生とともに考えたい。

【高齢者福祉】選2単位
幼児教育科第一部は平成4年度休講【障害児保育】選2単位中谷陽子
限られた授業時間なので，次の3点をポイントにすすめる
1．障害の意味をよく理解するために，子どもへの「発達的関わり方」を学

ぶ

2．障害の早期発見とそれに対する早期対応という原則を，障害例を参考にしながら学ぶ
3．1対1あるいは少人数の障害児のあそび（保育）の計画のたて方，あそび材の準備などを学ぶ
4．ビデオ教材を通して障害の実際について理解を深める

テキスト：「幼い障害幼児のおもちゃとあそび」ローマ・リア著

渡辺・平井訳黎明書房定価1，900円【障害児保育1（幼二部）選2単位
幼児教育科第二部は平成4年度休講【早期英語教育】選通2単位飯塚成彦

今年の正月のトップニュースに「文部省が小学校における英語教育を検討中」というのがあった。遅過ぎる感がしないでもない。唯，大問題は教師をいかにして養成するかである。中学校の英語の授業を下に持っていくだけでは英語嫌いの大量生産が早まるだけであろうし，コミュニケーションのための英語を身につけさせる，という目的は達せられないであろう。

本講座では，先ず，幼児・児童の言語教育の中で占める英語教育の意義を論じ，それに基づいた教育方法，教材・教具のあり方，作り方，活用法などの指一130一

導を行なう。，併せて，学生自身の英語力（特に発音）の訓練を，歌・ダンス・

ゲーム・アクションなどを通じて行なう。特にマザー・グースには徹底的に親しみ，例えば，英語の子守唄が気楽にうたえる母親になれることなどもめざす。

幼稚園・小学校・中学校で英語を教える希望を持つ人だけでなく，生涯，英語と楽しくつき合いたい，と願う人を歓迎する。（評価はレポートと授業参加度
によって行なう予定）【秘書学】選2単位深見栄一

いわゆる職業としての「秘書」を目指すか否かは別として，企業や幼稚園に就職しても，あるいは結婚して家庭に入ったとしても，社会人としてあらゆる立場で「秘書的要素」は常に要求されます。正しい言葉づかい，正しい敬語，

来客の応待，電話応待，慶弔付合い，手紙の書き方等の知識はどんな場合も必要ですし，時にはこれらがその人の評価につながることもあります。

本講では秘書になるための学識の他に，より良き社会人，ナイスレディーとなるための幅広い基礎的常識や，更には当面必要な就職試験の受け方等も含めて，講師の永い企業経験を生かしてビデオを使いながら分かりやすく解説します。

テキスト不要【電子計算機概論】選1単位辻ケ堂信

表計算ソフトとして最も有名で，且つ最も広く使われているLotus1−2−3についての授業を，上記のテキストに従って行う。内容は，数値入力，日本語
入力，表計算における計算式や関数の使用方法，表の保存（ファイル），グラフの作成，データの検索や抽出などからなる。

Lotusの利用としては，金銭出納帳の作成，予算管理，成績管理，顧客管理などが可能である。また，Lotusは経営計画や経営予測等への応用のために使用することも可能である。

講義はすべて，計算機室でパソコンを使用しながら行う。従って，受講者は，学校の指定する計算機室に，フロッピー・ディスク数枚を用意して，集合すること。

注教科書（テキスト）はR2．3Jに従って記述されている。一方，学校のLotus

はR2．2Jの可能性もあり，またLotusに組み込んで使用する「日本語入一131一

力用かな漢字変換システム」には複数種類のものがあり，ここから一つを選んでインストールすることになる。従って，テキストの記載内容と実習時の画面との間には，若干の相違があることを，予め，御承知頂きたい。

テキスト：はじめての一歩Lotus1−2−3R2．3J岩崎治著ソフトバンク

株式会社出版事業部1991年11月25日初版発行定価1，300円【企業と社会】選2単位黒田勉

今日，わたしたちの生活は企業をぬきにしては考えられないほど，企業に依存し，そして企業から影響を受けています。また程度の問題はありますが，わたしたちも企業に対して何らかの影響を及ぼしています。この授業では，このような「企業と社会」との関係について，できるだけ具体的に考えてみようと思います。授業ではまず初めに，企業とはいったい何なのかという点から出発
して，少しずつわたしたちの生活を振り返ってみることにします。その場合，授業で扱う項目は次のものを予定しています。

・企業の性格：企業の概念規定，企業目的，企業の経営理念

・企業と社会との関係区分：従業員，消費者，地域社会など
・企業の従業員雇用：新規学卒者の雇用を含めた雇用慣行
・企業の社会貢献：今話題になっている企業利益の社会還元など

・企業の社会的責任：日本と欧米との意識の相違

・消費者：消費者を含めた顧客を重視する企業・消費者意識：消費者意識調査結果と自分の消費者意識との比較

・生活者概念の重要性：環境保全問題など
指定参考図書：「経営学入門」新本三男同文館定価2，300円（税別）「企業権力の社会的制御」谷本寛治千倉書房

定価3，800円（税別）「消費者教育キーワード269」東京都消費者センター（監）㈱たいせい定価1，800円

一132一保母資格取得のための専門科目（必修）【教育心理学】（幼二部）保母必2単位神戸文朗
本講では「適応」とは何かという問題を中心テーマとして，比較行動学，発達心理学，人格理論等による考察を行いたい。

テキストは「教育心理学」（実務教育出版）を使用する予定である。

【精神衛生】保母必2単位芳野紀子

精神衛生は，人間の精神的安定や社会的適応を目指して，人問の精神病理を解明しようとするものである。本講では，主として，幼児・児童の問題行動とその背景について，具体的事例を取り上げ，考察する。また，心理検査の実習も行う予定である。

【小児保健豆】（幼二部）保母必2単位高岩謙之
近年の医学の進歩は日進月歩であり，各疾患についても研究等は目ざましいものがあり，治療法の進歩により難治とされて来た疾病にも光が見えて来た状

態であります。小児保健の1では総論的なものについて説明して来ましたが，小児保健IIでは小児保健に基づき，慢性疾患と発達障害など心身に様々なハン
ディキャップをもつ子供の心身のメカニズムとその特徴を理解し，病気や障害を克服していく方法について講義して行く。

テキスト：小児保健（現代幼児教育シリーズ）平山宗宏他著東京書籍．

厚生の指標国民衛の動向厚生統計協会【小児保健n】保母必2単位浦瀬篤

幼児教育科の広い分野における学習のうち小児保健皿においては小児の成人と比して異なる生理状態を把握し，又病的状態に陥った場合はその病態生理を考察しながら疾患を理解し，その原因・病状・対策を学ぶことを目的とする。

テキストは使用する予定ではあるが上記の目的に合致するものは遺憾ながら
医学専門書以外には適当な本がみあたらないのが現状であるので，それを授業
を通して医師としての臨床経験に基づいて解説してゆくつもりである。したがっ一133一

て授業においてはテキストはあくまで部分使用となる可能性大と考えられる。

理由は医学の進歩は日進月歩であり教科書はその進歩においつけないのが現状で，その新しい知見を授業にとり入れ解説する予定であるので可能な限り授業に出席して新しい知識を吸収されることを望むものである。

テキスト：「新育児学」井上義朗他著南山堂定価1，500円【小児栄養】（幼二部）保母必2単位松澤栄子
子どもたちの食生活の周辺は健康をさまたげる多くの問題が山積し，正しい食生活を営むことが困難な時代である。しかし心身の発育発達の著しい乳幼児期の栄養の良否は生涯の健康を左右する大切な営みである。しかもこの時期の食物摂取のすべては，母親や保育者に依存しており，保育者の栄養知識の如何にかかっている。従って保育に携わる保母も食生活にかかわる深い知識を備え，実践することが求められているのである。

まず，子どもの特殊性を理解し，栄養生理，代謝，食品，調理に関する基礎的知識について解説し，つぎに子どもの発達段階への理解を基本にして，栄養や食品の基礎知識を応用しながら実際の栄養法，即ち何を，どれだけ，どのよ
うにして食べるか，という食事のさせ方について述べる。とくに保育所給食，児童収容施設などの集団給食に充点をおき，適正な給食を行うことにより，心身の健全な成長に寄与するのみでなく給食を通して望ましい食生活習慣を養い，保育者として正しい食事指導，健康指導が可能になるよう，講義をすすめていく。

テキスト：「保育講座」小児栄養山口和子他著ミネルヴァ書房

定価2，000円
指定参考図書：健康づくりのための食生活指針厚生省保健医療局健康増進栄養課第一出版定価1，030円

四訂食品成分表科学技術庁資源調査会編一橋出版定価500円【社会福祉】（幼二部）保母必2単位 三村和男
社会福祉の本質や現代的課題についての国民的理解はまだ未成熟の段階にある。

社会福祉を一つの社会的な制度の体系としてとらえ，それが現代社会の中でどのように機能し，どのように展開されなければならないのか。社会のメカニ

ズムの中での社会福祉の原理とは一体何なのか，福祉を阻害する条件をどう克服すべきものなのか，などの諸間題を専門的な立場から究明するとともに，複雑多岐にわたる変化の時代の中で，課題解決のための展開方法をさぐることを学習のねらいとしたい。

テキスト：「現代の保育学1入門社会福祉」第2版

大塚達雄・井垣章二・岡本栄一編ミネルヴァ書房定価1，700円【児童福祉方法論】保母必2単位三村和男

本科目は何等かの社会福祉サービスを必要とする人びと（児童）の二一ズを的確にとらえ，その充足のための側面的援助を実践するための方法論を学習す
る科目である。

具体的には，子どもたちのかかえている複雑な問題を個別的に，集団的に，或は，地域的なかかわりのなかで，対人関係を中心として援助していく過程を学習するわけであるが，その実践段階における，ソーシャルワーク（ケースワー

ク，グループワーク，コミュニティワーク等）の本質，技術，応用課題をとらえた対人関係の専門的方法の習得をねらいとしている。

テキスト：「現代の保育学2社会福祉の方法と実際」

大塚達雄・沢田健次郎・小田兼三編ミネルヴァ書房定価1，700円【乳児保育1】（幼二部）保母必2単位和泉禎子
児童福祉施設における3歳未満児の保育について，その概念と意義を把握し，制度と現状について理解する。また3歳未満児の成長発達とこの時代の特徴と課題を理解して，児童福祉施設における未満児保育の目標とねらい，保育の内容と保育実践の方法について学習し，未満児保育についての基本的知識と実践技能の基礎の習得を図る。

【小児保健（実習）】保母必1単位松澤栄子
小児保健で習得した知識に基づいて，小児の心身を疾患や事故から守り，健康な成長発達を促すための養護技術を，保育の現場で実践できるよう実習を通して学ぶ。即ち，健康状態を把握するための視点，心身の発育発達の判定に必要な測定法とその評価，日常養護と生活習慣の形成，病気や事故が発生したときの対応と応急手当，病気予防のための健康教育と保育者の健康管理，事故防一135一

止と子どもへの安全教育および安全管理の方法，緊急時の救急処置などの技術
をビデオや教材人形を使って実習する。

テキスト：「小児保健実習」松島富之助著同文書院定価1，800円
指定参考図書：「保育のための救急傷病看護ハンドブック」巻野悟郎他著

同文書院定価2，200円【小児栄養（実習）】（幼二部）保母必1単位松澤栄子
保育従事者にとって栄養に対する認識は，間接的になりがちであるが，食物，栄養の問題は健康管理の重要な柱であり，保育の場における保育業務と栄養・

給食業務はつねに一体となって進むべきものである。その意味で小児栄養実習
は保母にとっても大切な領域であるといえる。

小児栄養実習は，小児栄養の講義によって得た基礎的知識をふまえて，保母として小児栄養の実際に必要な知識，技能を，実習することによって習得することにある。特に実習の重点を保育所給食，児童収容施設給食などの小児集団

給食におき，栄養所要量に基づく食品構成，献立作成と調乳，離乳食，3歳未満児給食，3歳以上児給食，間食などの調理，盛付配膳，試食，評価など保育の場に役立つ知識と技能を，実習を通して習得する。又家庭食や子どもの食生活の実態を把握するための食事調査を実施し，結果の検討を行うと共に，食生
活指導のための指導媒体を作成し，これを使って幼児に対する食事指導の研究発表を行う。

テキスト：「小児栄養実習」藤沢良知著同文書院定価1，800円【保育実習1】保母必「教育・保育実習の研究」を含めて4単位
施設実習及び保育所（園）実習（別に指示する。）【養護原理1】（幼二部）保母必2単位武川篤
激動する社会情勢の中で，児童を取り巻く環境はますます悪化しつつある。
今，子供が危ないという言葉を盛んに聞くようになった。住宅，工場，レジャー施設の建設による森林，原野の消失，生活排水，工場排水などによる河川，海の汚染，車社会や工場排煙による大気汚染，オゾンホールの拡大など児童の健康被害と共に，自然に触れる遊び場を消失させつつある。
一136一

家庭環境も生活様式の欧米化に伴ない核家族化，都市化にはじまり主婦就労，単身赴任，少産子化などに移行し，食生活も高蛋白，高脂肪，高カロリーの食品と経済の発展と栽培技術の進歩による豊富な食品は，季節感をなくすと同時に，健康的に若年性糖尿病，高血圧症，コレステロール過多など弊害を及ぼすと共に偏食や軟食の現象を生じさせた。また家庭機能や家庭教育の混迷と低下は，一見民主的に見える家庭が内部崩壊の様相を呈している。

一方，教育環境は相変わらずの偏差値重視，知的教育重視，管理教育などで塾通い，習い事などで児童をますます室内に閉じこめ遊びや運動から遠ざけている。

このような非健康的な変化は，同時に情緒不安定，生活経験不足症候群など
で多くの問題を生じさせている。今，このような自然環境，家庭環境，教育環

境の中で児童養護の在り方，児童福祉の原点に立ち返り，各方面から検討，探究し，ごく普通の生き方を求めて行きたい。

テキスト：養護原理〔第2版〕小田兼三・石井勲著ミネルヴァ書房

定価1，700円

保母資格取得のための専門科目（選択）【青年心理学】保母選2単位芳野紀子

青年期の心理を，身体的成長や青年をとりまく人々（親，教師，友人）とのかかわりを中心として概説する。本講では，受講する皆さん自身が，自己についての理解を深める手がかりを探究して欲しい。

【青年心理学】（幼二部）保母選2単位中山昌樹
本講義では，心理学の諸理論の中で，人間の発達を，乳幼児から青年まで見通すことを1つの目的とする。

その中でも重要なことは，人間の発達をおし進める原動力は何なのか，という問いである。このことを考えることで，保育に携わる者は，子どもの発達と，自らの育ちとの連続を実感するだろう。大人は完成されていて，幼い子どもに
一137一働きかけ，彼らを発達させるのが大人だという，一方的な発達観はナンセンスである。

人間の一生には，生まれてから死ぬまで，いくつかの発達の節が認められるという。このことからすると，高校を卒業し，進学，あるいは就職し，社会に出ていくという青年期においても，発達の節は存在する。このことを考えるのが，2つ目の目的。
そこでは，結婚し，子を産み育てることも大きな出来事であろう。仕事と子育ての両立などということも，そこに含まれる。フェミニズム（女性学）に発展しても，面白い。

【乳幼児心理学】

保母選2単位

平成4年度休講【臨床心理学】保母選2単位芳野紀子

現代の人間は，社会生活の中で様々のストレスに出会い，適応に困難を感じることが少なくない。本講では，このような心理的不適応に陥っている人をいかに理解するか，さらにその人をより適切な状態に向けるには，どのような援助的関わり（心理療法）をして行けばよいのかについて学習する。

指定参考図書：「臨床心理学」テキストブック心理学（7）藤永・三宅他著

有斐閣定価1，854円【乳児保育皿】保母選2単位和泉禎子

乳児養育の基礎的な面と実際面に主力を注ぎ，目の前にいる乳幼児に対して，どうすればよいかという視点から，実際の保育指導のあり方や保育計画等を中
心に学習をすすめたい。

テキスト：「乳幼児保育指針」坂田秦著日本小児医事出版社

定価2，300円【養護内容】保母選2単位武川篤

現代社会の自然環境の悪化，家庭の機能低下，学校教育の機能低下などによって，児童の自然の生育は妨げられ，価値観，世界観，人生観，倫理観，道徳観などに変化をもたらし，多様化と相まって不登校，いじめ，児童虐待，過失死
一138一

や誘惑殺人など色々の問題を起している。少産子化と共に子供の養育放棄や精神的な放任，溺愛，無感心などは今後の児童の成長にとって大きな障害となろう。また生まれながらの障害や後天的な障害を持つ児童も多い。このような状況の中で社会福祉事業の果す役割は大きい。児童の各年令期における特徴と養護の内容を主体として，施設養護における問題点，処遇など事例を引用して考察し，児童指導のあり方や保母の役割などを探究してゆきたい。

【家庭管理】

保母選2単位

平成4年度休講【養護原理豆】

保母選2単位

平成4年度休講

一139一

一経営科一1年次（92年度生）

2年次（91年度生）

専門科目【経営学原理】

必通4単位 高橋浩夫

経営学は生きた企業を対象とする実践的な学問である。企業は変化する環境を予見し，環境に対応した主体的な意思決定を行ってゆかなければならない。
企業環境である政府・株主・地域社会・消費者・…一との深いかかわり合いをもちながら，経営資源としてのヒト・モノ・カネ・情報をうまく配分してゆく必要がある。経営学はこの課題に答えるための様々な考え方・手法について研究する。

経営学は歴史的にその源泉を辿ればアメリカがルーッである。本講座ではアメリカにおける経営学（マネジメント論）の発生と今日までの推移，わが国への導入を跡づけながら，現代の経営学原理を解明する。

・経営学とは何か
・アメリカにおける経営学の生成と基盤

・マネジメント論の基本と体系

・今日の経営学の課題
テキスト：「経営学入門」石井武俊編八千代出版定価2，200円【経営管理論】必通4単位

高橋浩夫

経営学原理は企業をとりまく環境と企業内資源の基礎的なことを幅広く勉強するが，経営管理論はある一つの企業をモデルにしながらマネジメントの具体的内容について学ぶ。

経営管理は決められた経営目的をいかに遂行するか，正に実践的な経営ノウ・ハウに関する領域である。企業の成長・発展によってマネジメントのスタイ

ルも変り，新しい経営管理手法がとり入れられてゆく。本講座では特に近年の日本企業の国際化の視点から従来とは異なる経営管理の諸機能について，生きた国際企業に照してわかりやすく解説する。
一141一

・経営者と経営管理職能・国際化と経営組織生成・分化

・国際化と経営計画の意義と手法
・国際化と経営統制の意義と手法
・その他重要課題

テキスト：「グローバル経営の組織戦略」高橋浩夫著同文館刊定価2，200円【簿記原理】必通4単位青山米蔵
初歩から簿記を学ぶ者への注意
1．簿記はたいへん簡単な原理によって作られています。しかし馬鹿にして最初につかみ損うと，最後まで何が何だか分からなくなる。始めの講義をよく聞いてください。
2．簿記は自転車や水泳と同じで，頭でなく身体で（ペンとソロバンで）覚えるものです。そのためには記帳練習が大事です。一にも練習，二にも練習。

そのための骨折りを惜しまないでください。

テキスト：「商業簿記（記帳練習帳付）」黒沢清著一橋出版
指定参考蹄：「入門簿記会計」松尾・赤間著森山書店「簿記学入門」木村・小島著森山書店【簿記原理】必通4単位鈴木嘉
しくみ を理解し，その技法を修得します。

簿記のこの教科は，他の簿記会計諸教科のベースとなるのみならず，企業経営に関する知識の基礎となる性格を持っているので，確実にマスターする必要があります。

簿記の理論は簡単明瞭にできていて，理解するのに苦労するようなものではありません。

しかし技法の体系でもあるので，りくつだけでなく自分の手で一つまりペンと計算機（又はそろばん）を持って一実際に取り組まなければなりません。それを嫌って怠けたり，手抜きをして中途を欠落したりすると，すんなりと自分のものにすることは困難です。

難解なものではありません。意欲をもって，素直にチャレンジしてください。

テキスト：「商業簿記」黒沢清著一橋出版定価2，200円
一142一

（付商業簿記練習帳）（他に練習帳定価1，500円）【簿記原理】必通4単位小谷利一

簿記は企業経営において絶対に欠くことのできない計算制度であり，会計学
や原価計算さらには経営分析などの会計学関係諸科目の基礎となるものであるから，確実に理解し習得しておくことが必要である。

本講義は，学生諸君が簿記の基礎的な理論と技術を完全に習得することを目的として，講義と計算練習とを並行して行っていく予定である。

テキスト：「最新簿記論（改訂版）」新井清光著中央経済社定価3，000円「段階式ワークブック3級商業簿記（三訂版）」新井清光（監修）

税務経理協会定価618円【簿記原理】必通4単位山田覚この講義では，学生諸君に財務諸表（賃借対照表，損益計算書など）を見る
目を養って欲しいという意図のもとに，そのために必要と思われる事柄を，できるだけ簡潔明瞭に解説することに努めたい。簿記会計は一つの技術であるから，基本を身に付けることは，もちろん大切である。しかし，それに負けず劣らず，そのことのもつ意味を考えることも大事であることを常に念頭に置いて頂きたい。

講義の順序としては，歴史的発展に照合して，賃借対照表から出発し，貸借対照表上で自己資本の増減として損益を説明し，その内容を示すのが損益計算書で，貸借対照表と損益計算書とを日常記録から誘導的に作成するためには，実在勘定と名目勘定とを体系化するのが便利であると説き，仕訳の解説は，勘定記入の方法を習得してから（あるいは勘定記入の学習と同時に）行おうと考えている。

テキスト：『簿記の基礎』小川著・小澤康人編創成社：『簿記の基礎・問題集』小川著・小澤康人編創成社【簿記原理】必通4単位小林秀行

講義内容

簿記とは，特定の経済主体の経済活動を計数により継続的に記録・計算・整理して，当該主体の経済活動状況を明らかにするための資料を提供する記録計
一143一

算の技術である。

本講義では，この簿記のうち，特定の理論的裏付けと体系的技術を備えた複式簿記の原理と手続体系の修得を課題とする。複式簿記の知識・技術体系を自己のものとして修得するためには，その原理や技術を頭の中で理解するだけではなく，同時に実際に記帳練習を積み重ねて体（手）で覚えてしまうことも必要です。このために本講義では，併行して記帳練習も行いますので，必ずソロ

バンないしは電卓を用意して下さい。また，自宅学習でも記帳練習を積極的に行うことを望みます。

テキスト：『現代簿記原理』内山力著中央経済社「検定簿記ワークブック3級」中央経済社（日商3級以上の取得者は不要です）【中小企業論】必2単位工藤幸一

いま世界的に「中小企業新時代」といわれている。

高度情報化社会，高度技術化社会，高齢化社会，経済のソフト化・サービス化などの国際的社会経済環境の変化のなかでわが国の産業構造にも大きな変化が現われており，大企業の「下請け制」に代表される特異な形態でわが国の経済発展を支えてきた中小企業もかつてない急激な変容をみせている。

近年，日本の中小企業は国際経済社会においてその先進性を高く評価されており「活力ある日本の中小企業」というべきである。技術革新に適応し，絶えず経営を革新しながら企業進化を遂げ「中小企業二下請け制」から「大企業の協力者」としての評価がなされるようになってきている。

本講においては日本の中小企業の発生と歴史的変遷を理解し日本の中小企業の特異性を理解し今後の中小企業の方向性について考えていくものである。

L中小企業の発生2．中小企業の歴史的変遷
3．中小企業の現代的課題4．中小企業の新しい展望
指定参考図書：「新中小企業論を学ぶ」巽信晴・佐藤芳雄編有斐閣選書

定価1，700円「日経文庫528中小企業」清成忠男著日本経済新聞社

定価600円「岩波新書297挑戦する中小企業」中村秀一郎著岩波書店
定価430円
一144一

【商学総論1必通4単位塚田朋子

授業前半では，15世紀半ばから「サービス経済化」に至るまでの，商業の歴史を追い，さらに，流通業の現状や今日的問題を整理する。授業後半では，本
来補助的機能であった様々なサービス業が，なぜ，経済における重要な比重を占めるに至ったかを，各種サービス業の歴史的機能のみならず具体的マーケティ
ング戦略に触れつつ説明する。

テキスト：「商学総論講義ノート」上岡一嘉白鴎大学出版局

定価1，500円「現代商学総論」西村林著中央経済社【経営学史】選2単位

協議目標・

柳川高行

この講義では日本企業の「現実の姿」を紹介することを通して，企業現象に対する知的関心を喚起すると同時に，自分達の毎日生活している日本の特質を経営学的視点から明らかにすることとしたい。国際化とは日本をよく知ることから始まることが忘れられてはならない。

協議内容
日本企業の実証的研究
セブン・イレブンの経営学的分析厚利確売と新流通革命
すかいら一くの経営学的分析一事業コンセプトとイノベーションー
宅急便の経営学的分析新事業創造と企業者精神一
1．

ab
C

d少年ジャンプの経営学的分析一製品コンセプトと創造的情報生産

e結婚関連ビジネスの経営学的分析一晩婚化と非婚化一fサンリオの経営学的分析一経営理念と多角化戦略一一
2．日本的経営の経営学

a日本的経営の形成戦後の民主化と産業政策
b日本的雇用慣行終身雇用・年功賃金・内部昇進・福利厚生と企業別組合一C株式会社の日米比較
1）経営目標2）資本構造3）トップマネジメント構造
一145一

テキスト「日本の企業発展史」下川浩一著講談社現代新書定価700円【財務管理論】選通4単位小柏喜久夫「経営における財務」という視点から，株式会社金融（調達），運転資本管理，投資決定，配当政策等について，内外の研究成果を検討し，財務現象の分析を試みる。

テキストは，村松司叙著「財務管理入門」同文館を予定している。

【経営戦略論1選2単位高橋浩夫

今，学界・産業界から経営戦略論が注目されている。その背景には今日の新産業革命・経営のグローバル化等にみられる産業社会の大きな変革があるからである。経営戦略は主に企業の長期的・構造的意思決定に関する領域を対象にする。

本講座ではそれらの研究領域をいくつかの企業の成功・失敗例をとり上げながら，具体的に経営戦略とは何か

今，なぜ経営戦略か……を学ぶ。特にここでは経営戦略の策定（Formulation）部分とそれを実行（Implementation）

するための諸要因について解説を行う。アメリカのコンサルタント，ポール・ストニヒの「実行の経営戦略」はそれらの二つの視点をよく整理して体系化している。

テキスト：「経営戦略」奥村昭博著日本経済出版社定価500円
指定参考図書：「実行の経営戦略」ポール・ストニヒ著，

野中郁次郎，高橋浩夫他訳ダイヤモンド社定価1，800円【中小企業経営論】選2単位工藤幸一

中小企業の研究には産業論・個別経済論などいろいろな研究があるがこの講義においては企業経営論，とくに中小企業経営論を中心として講義する。

中小企業は大企業と比較してたんに経営規模がちいさな経営体ではないのであり，このことは大企業の経営とは違った中小企業の経営を学ばなければならない。

中小企業経営論では中小企業経営者，管理者として責任のある活動をする立場にある者の実践経営学を考えていく。

講義内容

1．中小企業とはなにか
2．中小企業と大企業の経営の違い

3．実践学としての中小企業経営
4．経営とはなにか一中小企業経営の特色
5．経営技法における中小企業経営技法の特色

6．中小企業のトップマネジメント論

7．技術革新と中小企業経営
8．中小企業経営の今後の課題

指定参考図書：「日経文庫528中小企業」清成忠男著日本経済新聞社

定価600円「岩波新書297挑戦する中小企業」中村秀一郎著岩波書店
定価430円「日経文庫452現代の中小企業経営」小川英次著
日本経済新聞社定価750円【経営史】選通4単位片岡豊

今日，日本の企業は世界経済をリードする存在となったと言っても過言ではないであろう。しかし，現在世界のトップと言われているような日本企業も，もちろん始めからそうであったわけではない。江戸時代に創業したものもあれ

ば，明治期以降合併を重ねて現在に至っている企業もある。第2次大戦後に設立され，急成長した企業も少なくない。またあるものは，創業時とは全く別の製品を生産している。

企業経営が環境に対する対応であるとするなら，これらの企業は経済的環境に見事に適応した例であると言えよう。本講義では，現在世界的企業として活動している日本企業をいくつか取り上げ，それらがどのような経営戦略と組織をもって発展してきたかを，その時代の経済状況を考えながら検討する。

講義の主な内容は以下の通りである。

1）商社3）自動車産業
2）繊維産業4）証券業

テキスト：「日本経営史」作道洋太郎・安岡重明他ミネルヴァ書房

定価2，266円

指定参考図書：「日本の経営発展」J．ヒルシュマイヤー・由井常彦東洋経済
一147一

定価3，600円「概説日本経済史」正田健一郎・作道洋太郎

有斐閣選書

定価1，400円「財閥の経営史的研究」森川英正東洋経済【企業形態論】

定価3，500円

選2単位

平成4年度休講【経営組織論】選2単位高橋浩夫

現代は組織の時代である，と言われる程に全てが一定の秩序＝組織のもとで人間行動がなされている。企業・学校・政府・教会……は全て組織的行動であり，そこには各々の明確な組織目的がある。中でも企業組織は自由経済制度を象徴する現代の代表的制度であり，企業を組織的見地からアプローチしようとする組織論が成立する所以である。

ここではある一つの企業を例にとりながら経営組織の具体的内容を解説する。
ただその場合日本とアメリカ・ヨーロッパの経営組織とも比較しながら各国の経営の特徴についても言及する。各国の経営の特徴を説明する材料として今回は特にトップ・マネジメント組織の国際比較を勉強する。

テキスト：「経営学入門」石井武俊編八千代出版【労務管理論】選2単位黒田勉
労務管理は時には人事管理とも言われて，企業で働く人々を対象にして実施されている。授業では，その労務管理とはどのような内容を持ち，そしてどのように行われているのかという点を中心にして，次のような項目を扱っていく。

はじめに．「学ぶ・知る」ということ

1．「管理」についてV．仕事への動機づけ理論

1．管理の必要性1．欲求階層説

2．管理という仕事2．モチベーション・衛生理論

H．就業者の存在性格3．期待理論
皿．労務管理の体系VI．労務管理と職場の小集団活動

IV．人問関係論皿．雇用慣行の日本的アメリカ化
テキスト：「素描・経営学原理」斐富吉・黒田勉著学文社定価1，960円
一148一

【生産管理論】選通4単位三浦達司

この講義は，主として生産管理システムの概念と範囲の理解を目的とし，生産管理システムの概要と最適日程計画のためのORモデルに触れ，スケジュー
リングの理論と技法をも学ぼうとするものである。

講義の概要は，経営システムにおける工場管理システムの関係，工場管理シ
ステムにおける生産管理システムの位置づけ，生産管理と生産形態，生産管理の業務，生産計画と生産統制，生産管理各論，生産管理の事務制度，日程計画
モデル等である。また，企業において種々の生産管理システムを設計している
生産企画部門における生産管理の実務についても触れる。

テキスト：「あたらしいワーク・スタディ」（第二版）横溝克己他著

技報堂出版定価2，900円【品質管理論】選2単位早瀬義郎

今日のように自由競争の激しい時代では，たえず時代の要求にマッチする
よい品質の製品を消費者に提供しないと，その企業は衰退して，やがて姿を消すこ．とになる。

顧客の満足する品質を経済的に作り出すということは品質管理の目的であるばかりでなく企業繁栄のために大切な要件である。

現在わが国のQCは戦後の揺藍期をへた後，企業の体質改善策として，製造分野のみでなく，事務・サービス等の分野に於ても，全社的（或は総合的）な品質管理にと展開しており，従業員に自主的な参画意識を持たせ，志気を向上させるための小集団活動（QCサークル活動）という形で発展して来ている。
本講では，これらの歴史的経過を踏まえて，近代の品質管理の基礎概念から，考え方，および手法について事例を通して解説する。

指定参考図書：「品質管理の知識」佐々木脩著日本経済新聞社定価800円【資金管理論】選2単位渡邊金愛

企業は，最小のインプット（投入）から，最大のアウトプット（成果）を産み出すための絶ゆみない繰りかえしであり，その継続過程における資金の調達と運用が資金管理である。いわば，資金管理とは，企業が必要とする資金をもっとも合理的に調達し，これをもっとも効果的に運用することである。

資金管理論の主な項目を示すとつぎのとおりであるが，当講義においては，抽象的理論を避けてできるだけ実務的にアプローチすることとし，とくに企業
一149一

の資金繰りに重点を置くものとする。

1．資金管理の意義
資金管理と経営管理，資金計画と利益計画

2．資金の調達
株式，社債，借入金，自己金融

3．資金の運用
利益と現金，資金の源泉と使途，資金運用表，資金移動表，資金計画表と資金繰り表，企業財務の健全性
4．財務分析
財務分析の意義，財務分析と財務諸表，財務分析の方法，収益性の分析，

流動性の分析，原価分析と生産性分析

5．資金繰りの実際
資金繰りと経営，資金繰りの実際
テキスト：「資金繰りのノウハウ」柴野直一著経営実務出版定価1，300円【マーケティング論】選通4単位塚田朋子
本年度の授業は次のようなスケジュールで進めるつもりである。

1．マーケティング総論○マーケティング研究の進展状況○実践的なマーケティングの今日的問題
II．営利組織の内的・外的環境○マーケティング・システムの概要○マクロ的環境の変化と企業の対応○消費者行動理論の展開と消費者行動分析の意義○機関市場
皿．マーケティング・ミックス戦略○ターゲット・マーケティングとマーケット・セグメンテーション○製品戦略○価格設定戦略○マーケティング・チャンネルと物的流通○小売業におけるマーケティング○サービス・マーケティング

○プロモーション戦略
IV社会的要請とマーケティングー「地域社会志向マーケティング」の可能性

テキスト：「マーケティングの知識」上岡一嘉著日経文庫「マーケティング論」深見義一（編〉有斐閣双書
指定参考図書：「マーケティング原理」P．コトラー（村田昭治監修）

ダイヤモンド社【事務管理論】選2単位鈴木友吉

事務管理は事務活動を管理対象とした学問分野で，その将来目標は「必要な情報を，必要なときに，必要な人に提供する事務システムをつくり，効率的に運用すること」，つまり経営情報システム（MIS）を実現することです。この経営情報システムの実現は，経営情報管理の理論目標とも一致することから，

事務管理は経営情報管理の技術的，実践的な側面を担当する管理分野であるといえます。

しかし，この事務管理の将来目標である経営情報システムは，すぐには実現できません。当面の目的をきめながら一歩一歩近づいていかなければなりません。実際には，企業の管理レベルによって，情報の生産管理体制からオフィス・オートメーションまでの当面の目的を，各企業が選択しながらアプローチすることになるでしょう。

そしてこのアプローチは，その範を生産管理に求めるのがよいと思います。
なぜならば，生産活動と事務活動は本質的に同じ作業であり，生産管理の技術はほとんど事務管理に利用できることと，生産管理の研究のほうが事務管理の研究よりもすすんでおり，一日の長があることなどから，安庵して生産管理の技術を応用できるからです。即ち，事務の本質は，情報の生産という論理もな
りたちます。

本書は以上のような今日の事務管理をめぐる環境，学問的な認識およびアプローチの考え方にもとづいて，事務の意義，事務の基本から解説し，その応用まで実例をあげ，更には，演習問題等をとり入れて，事務に役立たせようと記述したものです。

したがって，本書の基本的な構成は次の2部構成になっています。

第1部新時代の事務管理総論
第2部新時代の事務管理各論
一151一

第1部新時代の事務管理総論は理論編で，ここでは新時代の事務管理を正しく理解するための基礎理論を勉強します。また第2部新時代の事務管理各論は，実践編で，ここでは第1部新時代の事務管理総論の理論を具体的に実践するための勉強をします。

テキスト：「新時代の事務管理論」村越郭人・赤池隆雄共著学文社

定価2，300円【マーケティング管理論】選2単位原田俊夫
企業経営的な立場からマーケティングの考え方・進め方・技法などを解説する講座です。それを講述するにあたっては，（1）企業経営的立場からみたマーケティングには，基本的に見てどのような検討課題があるか（2）マーケティング計画を立案するにあたっては，どんな点に注意することが大切か（3）マーケティング調査の重要性と調査の進め方（4）戦略的にマーケティングを進めてゆくための検討事項（5）マーケティング予算の編成と運用（6）販売分析の諸問題（7）商品の仕入に関する留意点（8）商品選定の諸方法（9）入出庫と在庫管理（10）マーチャンダイジング，特に製品計画の立案・開発研究（11）広告管理のあり方・考え方等（12）セールス・プロモーションの諸課題（13）セールスマンの活動とその組織化（14）チャネル政策に関する諸見解（15）企業の対社会的責任と消費者ないし顧客満足への十分な配慮などを取り上げます。ところが講義の期間が半期と極めて短期間になっていますので，この講義の効率的運営を計る必要上，この科目の選択履修者は，是非
最初の時間から下記の教科書を持参の上受講するようにして下さい。

テキスト：「マーケティング計画」一その検討課題と運用一原田俊夫著

東京・前野書店定価2，800円
一152一

【統計学概論】選通4単位沖津直

現代は情報化社会です。政治，経済その他非常に多くの情報が，マスコミ機関を通じて毎日社会に報道されています。また，官庁，政府，企業，研究機関などで，多くの業務統計や実験データが収集され，意志決定，政策，予測などのための資料として使われています。このような傾向は，今後ますます強くなっていくであろう。

東京はいまニューヨークと並んで世界経済の情報センターの拠点になりつつあります。世界的な金融・証券，法人企業などが東京に事務所を確保し，各国からの情報を集めています。情報化社会は，いうまでもなく情報が最も重要な役割を果しかつ価値をもつ社会です。現代に生きるわれわれとしては，情報の読み方・考え方を修得し，情報処理の技術を習得しておきたいところです。

この授業では，まず収集したデータをどういうふうに整理し，生かしていくかを学んでいきます。特に，経済や経営を学ぶ学生にとって，統計的考え方や統計的手法は，経済や経営データを生かすためにも，不可欠なものとなっています。具体的な内容は，次のようになります。

1．資料の整理2．平均，散らばりの概念
4．確率分布

5．標本分布6．統計的確定

7．統計的検定8．回帰，相関分析
テキスト：「統計学」拙著白鴎大学出版局定価2，100円
指定参考図書：「初等統計学」P．G．ホーエル著村上訳培風館【統計学各論】選2単位沖津直1年次の「統計学概論」を踏まえて，回帰，相関分析，X2分布，t分布，F分布を利用する推定と検定ならびに分散分析などを講義していきます。同時に，コンピューターのプログラムを併用し，統計データをどのように処理できるかを学習していきます。出来れば，統計学や統計学概論を履修していることが望ましい。

テキスト：「統計学」拙著白鴎大学出版局定価2，100円【情報管理論】選通4単位新井浩志
近年は，情報洪水の時代と言われており，我々の生活は様々な情報にあふれ一153一

ています。このような状況において，情報洪水で溺れることのないよう，また，情報を利用できずに失敗することのないようにするためには，情報を管理するための手法を身につけていなければなりません。．

情報の管理で重要となるのは，（1）多数の情報の中から，必要な情報だけを取捨選択すること，（2）その情報を，分類／整理し，いつでも利用可能な形態に保管しておくこと，そして，（3）必要な時に随時その情報を検索し，利用することの3点です。本授業では，一般の情報管理の手法と，計算機システムを利用した情報管理手法を合せて解説します。

指定参考図香：「ファイリングの進めかた」日経文庫野口靖夫著

日本経済新聞社定価750円「データベースの知識」日経文庫山崎喬拠著日本経済新聞社

定価750円【管理工学】選2単位栗田健太郎

我国はこれまで戦後の産業の復興，欧米先進国へのキャッチアップの時代を経て，現在は世界でも有数の経済力と産業技術力を持ち繁栄するに至っています。しかし最近の国内外の産業環境は激変する世界情勢の中で厳しいものとなって来ており，この中で生き残るためには組織・市場・生産・資源・技術の変革
による新成長機会の獲得が不可欠であり，，この中でも中核となるのは技術革新であると考えます。90年代は正に技術の時代と言っても過言ではありません。

管理工学は，生産システムやシステム運用において，そのシステムの最適化
・高能率化・高信頼性化等を実現するための広い範囲の手法を扱うもので，これにより問題の発見・分析を行い，解決策を見出すことを可能にするものであります。

本講義においては先ず新しい産業技術がどのようにして産業構造に変化を及ぼしてゆくかを考えていき，後半でR＆D（ResearchandDevelopment），OR（OperationResearch）などの手法について解説をしていくものであります。

テキスト：講義のときに供与する【電子計算機概論】選通4単位星法子

今日コンピュータのハードとソフトの目覚ましい発達は，OA化やFA化が進展し企業をはじめとして家庭にも急速に普及している。このような高度情報
一154一

化社会の到来に，主体的に対応するためには，電子計算機の知識は不可欠である。こういった視点にたって本講義では，コンピュータとその利用に関する知識を学習しコンピュータの役割を理解するとともに，積極的な態度で利用する技術を身につけるための基礎的なプログラミングを行う。さらに企業における具体的な電子計算機の利用方法についても言及する予定である。

【電子計算機概論】選通4単位渋川美紀

近年のコンピュータの発達にはめざましいものがあります。特にパーソナル
コンピュータは一般のオフィスにおいてはもちろん，家庭にも普及し，機能が充実するにつれ利用価値がますます増しています。そのなかで本講義では，「事務処理におけるコンピュータの活用。」を中心に，表計算ソフトおよびBASICのプログラミングを学習します。「ファイルとは？」ということを念頭において取組んでみて下さい。

【電子計算機応用論】（COBOL）選通4単位山下勇一
コボルを使ってプログラム作成の練習をします。単なるプログラム作成でなく，自分で新しいシステムが作れるような内容の授業にしたいと思います。はじめてコンピュータを操作される方は，キーの配列を覚える努力をしていて下さい。

【電子計算機応用論HBASIC）選通4単位紙屋英男
本講義は，BASICの本質を学ぼうとする諸君に，できるだけ簡単な演習問
題を数多くこなすことによって，BASICの文法およびプログラミングを習得することを目的とするものです。

BASICはパソコン用に開発された言語であり，キーボードから指令することによって直接答えが返ってくる対話型の言語です。

そこでわれわれはBASICの基礎から応用までを以下のようなスケジュールで講義を進めます。

1．BASICとは2．四則演算

3．単語（文字変数）の処理4．メニューによる計算

5．配列変数6．式の処理
7．シーケンシャルファイル18．シーケンシャルファイルII
一155一

テキスト「BASICプログラミング入門」

日本ディジタルイクイップメン

ト株式会社教育部編共立出版

定価2，200円【電子計算機応用論】（FORTRAN）選通4単位紙屋英男
本講義の目的は，初めてFORTRANを学ぼうとする諸君に，できるだけ多くの簡単な演習問題を通して，FORTRANの文法およびプログラミングを習得してもらおうとするものです。

FORTRANは科学技術計算用に開発された言語であり，私達が日常使用している数式にできるだけ近づけようという目的で開発された言語です。

したがって，私達は上記の観点から下記のテキストを用いて，FORTRANの基礎から応用までを以下のようなスケジュールで講義を進めます。

1．FORTRANとは5．酉己列

2．算術および論理演算6．文字処理

3．判断と分岐7．関数とサブルーチン
4．繰返し処理
テキスト：後で指示する【電子計算機応用論】（BASIC）選通4単位樋ロ和彦
本講座の主要なねらいは，（1）「概論」で学んだコンピュータの知識と利用技術をさらに深めて行くこと。
（2）経営の問題，意思決定の問題に対してどのようにコンピュータを活用した

ら良いのかを学ぶこと。
の2点である。
コンピュータ言語としては，BASIC／98Pro．を中心とする。
※情報処理技術者試験（通産省），情報処理検定の結果も評点の一部とする【電子計算機応用論】（BASIC）選通4単位渋川美紀
本講義では，コンピュータを実社会で活用していくために事務処理を中心としたプログラミングの学習をします。演習を中心に行いますが，演習問題を数多く解くことによってプログラミングのノウハウを身につけて下さい。最終的には自分でシステムを設計できるようにとりくんでみて下さい。

一156一

【電子計算機応用論】（COBOL）選通4単位渋川美紀
事務処理専用のプログラミング言語であるCOBOL（CommonBusinessOri−entedLanguage）は，英単語をそのまま命令語として使用しているので，プログラムに文書性があり保守や変更が容易であるといった特徴を持っていますが，

このCOBOLについて基礎から解説します。実習はFACOMM340Sを用いて行います。

【コンピュータ会計1選通4単位星法子

企業会計は，情報利用者が会計情報をリアルクイムに入手し迅速な意思決定が経営戦略として重要な要素となる。本講においては，会計システムのなかで帳簿組織とコンピュータ利用とがどのように処理されているのかを学習し，併せて経営活動に関する会計情報を合理的に処理する能力の育成の視点にたって展開を試みる。したがって簿記の基礎的な帳簿組織の理解と会計のプログラミ
ングの構築をおこなう。

【会計学原理（財務諸表論）】選通4単位小谷利一
一般に，財務会計と管理会計に大別される企業会計のうち，財務会計は，株主，債権者，課税当局，従業員，消費者などの企業外部の利害関係者に対して企業経理の実態を明らかにする外部報告会計であるため，社会的な性格が強く，「企業会計原則」や「計算書類規則」などの会計法規によって強く規制されている。

本講義は，学生諸君が，株式会社における財務会計の諸原則とその基礎にある理論を習得することを目的としている。

テキスト：「新版・財務会計論」新井清光著中央経済社定価2，800円【原価計算論】選通4単位山田覚

製造企業が採用する原価計算が，どのような構造をもち，いかなる機能を遂行しているかについて，体系的に解説することがこの講義の目的である。

原価計算は，今日の経済社会において，さまざまな目的に応える計数的手段
として広範囲な適用領域を示している。ここではそれらの目的のうち，財務会

計と経営管理目的とに注目し，それぞれ固有な原価計算の諸方法の特徴を浮彫りにしていきたい。

一157一

テキスト『原価計算・工業簿記の基礎』小川洌・小澤康人編著創成社【税務会計（法人税法）】選2単位小柏喜久夫
納付税額を算定するためには，企業会計によって計算された純利益を，税法の規定に従って調整し，所得金額を計算しなおさなければならない。この立場から行われる調整を税務調整という。

本講義では，特に法人企業の税務調整を中心に，日常の取引から申告までの手続きを，具体的な実例による申告書の書き方をも含めて解説する。

講義内容：

1．税と税法2．法人税法の概要
3．益金の額の計算4．損金の額の計算

5．税額の計算6．申告と納税

テキスト：「基本法人税法」渡辺淑夫著税務経理協会を予定している。

【簿記各論（中級）】選通4単位青山米蔵

中級簿記は具体的には「日商簿記検定2級」程度の力をつけることを目指します。一応3級の資格を持っていることを前提にして，講義には富岡幸雄「講座中級商業簿記」を使用する。

テキスト：「講座中級商業簿記」富岡幸雄著税務経理協会定価2，500円
指定参考図書：「簿記概論」井上清著有斐閣「最新簿記精説」染谷恭次郎著成文堂【簿記各論（上級）】選通4単位小柏喜久夫
簿記上級コースの課題としての諸問題を広く視野に入れながら，特に決算諸表（連結財務諸表を含む）の問題を中心に，会計理論及び原則のみならず，信用制度・経営財務・法令等との関わりにも触れながら，その簿記手続を説明する。

テキストは最初の講義日に指定する。

指定参考図書：「財務会計論」飯野利夫著同文館「会社法入門」前田庸著有斐閣

一158一

【工業簿記】選通4単位小谷利一

工業に営む企業の経済事象を会計帳簿に記録する手続きならびにこの記録にもとづいて財務諸表を作成する手続きを工業簿記という。

この工業簿記の最大の特徴は，製造過程の活動を記録，計算し，製品の製造原価を算定する原価計算の過程を含む点にある。

本講義では，この工業簿記の方法を説明するとともに，原価計算の基本的な考え方などについても説明していく予定である。
テキスト：「段階式ワークブック2級工業簿記（二訂版）」番場嘉一郎（監修）

税務経理協会定価620円【国際取引論】選通4単位塚越千由

わが国をめぐる国際環境は大きく変化してきており，わが国の国際社会の一員としての果たすべき役割は増大しています。特に企業は国際化が要請され，グローバルな企業活動（商品貿易，サービス貿易，海外直接投資等）を展開しなければならなくなっています。現在のビジネス社会では国際的な取引関係を考えることなしに，国内取引を独立して行うことは現実にはありうることではないといっていいでしょう。

国際取引はいわゆる貿易商社によってのみ行われるのではなく，メーカー，
銀行，保険会社，運送会社等すべての業種に関係しています。現在ではメーカーによる輸出取扱額は，輸出総額の50％以上にもなっていますし，海外直接投資も円高を反映して，大企業，中小企業を問わず飛躍的に増大しています。今後
ビジネスの社会に出て行こうとする者は，国際取引に関する知識を有していることが望ましいと思います。

講義内容は下記の通りです。

1．国際取引の基礎概論

国際取引及び国際的企業活動の態様
わが国国際取引の現状と課題
2．貿易マーケティング

海外市場参入の意義，海外市場調査，海外市場参入戦略
3．国際取引の実務

貿易条件（CIF，FOB他），売買条件（品質，数量，価格，船積，保険，

決済，クレーム），国際貨物運送，海上保険，輸出入取引手続
一159一

4外国為替
国際収支，外国為替の基礎知識，外国為替取引，為替相場，信用状
5中小企業の国際取引戦略，及び地場産業と貿易

テキスト：使用しない
指定参考図書：テキストブック貿易実務釆住哲二編有斐閣定価2，060円：貿易の実務石田貞夫著日本経済新聞社定価600円：外国為替の知識東京銀行調査部編日本経済新聞社定価600円【商業英語】選通4単位塚越千由

今日のわが国の国際経済環境はいやが上にも厳しさをましてします。しかし海外資源に依存しなければならない日本は，言葉だけでない本当の国際的な理解と協力を率先して実行しなければなりません。このような状況にあってます
ます国際語としての英語の重要性が痛切に感じられます。

商業英語というと通信文の書き方と考えられがちですが，これは研究範囲の一部にすぎません。商業英語とはあらゆるビジネスの場において使用される英語のことをいいます。すなわち，ビジネスの場における通信文はもとより，広告・宣伝，法律文書，各種書類などの，一切の文書・口頭によるコミュニケー
ションを英語を使って行うこと（lntemationalBusinessCommunicationinEngl−ish）を研究対象とする非常に広範なものです。

授業では海外取引市場の開発から，引合，オファー，成約，船積，決済，さらにクレームの処理に到る，一連の国際取引に関するbusinessmessages（関係商用書類を含む）の特に読み方と，ビジネス・センスの養成に重点をおいて行います。さらにbusinessmessagesの研究を通じ，あわせて日本語による効果的なビジネス・コミュニケーションも可能となるよう配慮したいと思います。

テキスト：「最新貿易英語」三橋文明著中大生協出版局定価2，060円
指定参考図書：「貿易の実務」石田貞夫著日本経済新聞社定価600円【時事英語】選通4単位中村研二

1新聞記事を読ませることによりcurrentEnglishとの接触を保ち，比較文化的論評を加えることにより，彼我の文化の相違ならびにその理解を促す。

2語学的には，発想および表現の違いに重点をおきtranslationもいわゆる
一160一

遂語的直訳を排して，原意をしっかりと把えること。また，何を訴えようとしているかを把握することに重点をおき，意味上・表現上最も近い日本語の発見に集中させ彼我双方のvocabularyの増大を期する。
3。音読させることにより，耳から入る音声のみで話または文章の内容をそのまま把えられるようPunctuationを中心とした読み方を指導し，聞き取り≧話し方の能力増強へと導く。
4．要約すれば，新聞記事を教材としてPracticalEnglishの習得の助成を行うことを眼目とする。

使える英語の習得を目指すものである。

テキスト：週刊STUDENTTIMESJAPANTIMES＠￥210一
但しCopyをとりHand−outにして学生に配る【英会話】選通2単位ThomasJ．Steams

Inthiscourse，theprimaryfocuswillbeforstudentstoshareideas，
experiences，andinformationinpairsworkactivities，usingpractical，polite

English．Therewillalsobesomelisteningandpronunciationskills−building

activitiesaswellasafewshortwritingassignments．Hopefully，students
willleavethiscoursewiththeconfidenceandfluencytocommunicateinEngl−

ishsomewhatmorefreelythanwhentheyentere〔ithecourse．

Text：FirsthandSUCCESSbyHelgesen，Brown，＆Venning（LingualHouse，adivisionofLongmanELT）【英会話】選通2単位上岡條二
Inthiscourse，Studentswillleamtocommunicateeffectivelyineveryday
English。TheywillleamhowtocommunicateandthroughtheuseofpracticalEnglish，learntoexpresstheirlikes，dislikes，feelingsanddesires．

Therewillbeseveralassignmentseachsemesterandthestudentswillbe
requiredtoattendaminimumnumberofclassesorriskfailing．

Text：EnglishFirsthandMarcHegelson，StevenBrown，RuthVenning

LingualHouse一161一

【英文ワープロ】選2単位石田和子

英語・英文をタイプするだけでなく，パソコン（NEC）の機能を学習する
ことにより，「入力」作業の修得を目ざします。基礎ソフトとして「MS−DOS」

を主ソフトとして「ワードスター（WordStar）を使用します。前半は「アルファベット・数字・主な記号」をBlindmethodにより，キーボードを見ずにタイプできるよう練習していきます。同時にプリントによる「ワードスタァ」の機能学習も行います。後半はより高度な機能学習を中心に学習を進めます。

授業内容の他に，学習課題（学習進度表）を決め，終了の認印を得た者のみ次の課題に進める個別的学習方式を採用しており，コンピューター室のオープン

利用時間において各自が実力に応じた練習を行います。さらに意欲ある学生諸君にはグレード・アップした学習課題を用意してあります。英文を「より正確に，より速く」入力できるよう学習を進め，日商検定等受験への指導も行います。OA時代に必須のこうした技能を若き学生時代に是非とも修得して下さい。
後期履修予定者も前期の教科書販売期間中にテキストを買い求めて下さい。

テキスト：「新英文タイプー初歩から応用まで」松尾健著北星堂書店

定価1，900円【証券市場論1選2単位本荘康生

証券市場とは，企業，家計，政府といった経済主体が，活動に必要な資金を調達したり，手持ちの資金を運用したりする場であり，広義の金融市場の一環をなすものである。したがって，証券市場についての理解を深めるためには，

金融さらには経済全般に関する知識の修得を必要とする。

本講座では，まず，「証券」について詳しく説明する。次に，証券が取引される場である証券市場を，広義の金融市場のなかで機能しているものとしてとらえ，その役割，特徴について論じる。特に，証券市場で，その中心として活動している証券取引所および証券会社に関して十分な説明を行う。

また，近年，経済が急速に国際化を進めるなかで，金融，証券といった分野
も，その影響を強く受けるようになっている。金融，証券の国際化の問題は，今後ますます重要性を増すものであり，これについても論じる予定である。

テキスト：「証券市場の手引き」山一経済研究所編東洋経済新報社

定価1，200円
一162一【保険論】選2単位棚田良平

保険には周知のようにさまざまなものがありますが，大別すると，保険事故が発生した場合に，①契約であらかじめ定められた額が保険金として支払われるもの（定額保険）と，②実際に生じた損害を基準に算定された額が保険金として支払われるもの（非定額保険）とに分かれます。

保険論では，これらのうち最も身近な保険，すなわち定額保険の代表として生命保険を，また非定額保険の代表として火災保険などの損害保険をとりあげ，
その仕組みについて説明します。

テキスト：「新保険契約法入門」棚田良平著保険毎日新聞社定価824円
指定参考図書：「保険概論（新版）」木村栄一・庭田範秋著有斐閣

定価1，339円「商法IV（保険法）」石田満著青林書院新社定価3，500円【経済原論】選通4単位沖津直

前半はミクロ経済学を学習します。ここでは価格決定の理論が中心となっています。後半はマクロ経済学を学習します。ここでは国民所得決定の理論が中心となっています。現代では，経済規模の大きさはGNPあるいは国民所得の大きさで測定され，世界の経済順位がランクづけされています。マクロ経済において，国民所得の大きさを決める方式が1936年に始めてJ．M．ケインズによって明らかにされました。それは「有効需要の原理」です。講義の内容は主に次のようなものになります。

（1）効用・無差別曲線の概念（2）需要曲線（3）費用の概念（4）供給曲線（5）完全競争市場における価格決定（6）独占・寡占（7）GNP，国民所得の概念（8）消費需要（9）投資需要（10）乗数の理論（11）節約のパラドックス（12）インフレ・ギャップとデフレ・ギャップ（13）政府

需要と輸出入（14）投資の限界効率と投資の決定（15）景気循環と経済成長（16）インフレーションなど。

【金融論】選通4単位本荘康生

今日の経済は，貨幣経済といわれている。我々が生活し，企業が事業を進めていく際に，俗に「お金」と呼ばれている貨幣が重要な役割を担っているからである。すなわち，家計や企業といった経済主体の円滑な運営には十分な貨幣
一163一

が必要なのである。しかしながら，すべての家計や企業がいつも十分なお金を持っているとはかぎらず，不足しているところもあるであろう。そのようなお金の不足しているところへ，余裕のあるところから融通することが金融なのである。したがって，金融について深く理解するには，貨幣（お金）と融通という二つの側面からの研究が必要になる。

本講座では，まず貨幣について，その概念や性格およびそれが経済に与える影響等を究明する。次に，金融を制度面から理解するために，金融機関，金融市場について論じる。また，最近急速に進展している経済・金融の国際化を考慮して，国際金融の理論や制度についても説明する予定である。

テキスト：「金融と経済」矢島保男，市川千秋，本荘康生著成文堂

定価2，700円【財政学】選2単位森木亮

財政は政治と経済の鏡。その政治と経済を研究対象にしているのが，まさに財政学である。社会科学である財政学が，境界学といわれるのは，政治学，経済学，社会学，会計学，行政学，経営学との境界線に位置し，隣接しているからである。

基礎的教養として，国の台所をみる視点に重点を置き，テレビの見方，新聞
記事のよみ方を修得し，理解度を深めるように留意する。したがって，より具体的にしかも近未来予測を入れながらアプローチしたい。
1．人間の感性をみがくために，サ・シ・ス・セ・ソによる講義としたい。

2．国の台所をまかなう財政は税金であり，貨幣による政治である。平成五年度予算の分析と財政再建，行政改革の方向についてアプローチしたい。
3．注目の消費税は，国を亡ぼす内容であり引金になっているのは何故なのか解明したい。
4．財政はクライマックスを迎えており，今や財政恐慌の懸念がでてきている。

5．

歴史は繰り返すというが，コンドラチエフの波，ジングラーの波，キッチンの波等，下部構造としての経済循環について分析する。
6．財政恐慌は経済恐慌をまねき，体制危機へと進展するだけに，最後の九年を目標に検討してみたい。
テキスト：未定

一164一

【経済統計】

選通4単位

平成4年度休講【経営数学】選通4単位奈良治郎

社会に出ると，大，小の差異はあっても，いろいろの問題を解決することが，要求される。このとき，その問題の属する分野における固有の知識と常識を持つことが必要である。

この問題を解決するのに必要な常識の一つにOperationsResearch（OR）がある。本講義は使用するテキストからも解るように，むずかしい数学を使用

せずに，ORの基礎的な考え方を理解するように行う予定である。
常識を身につけたい学生は，数学にこだわらずに聴講されたい。

テキスト：「OR入門」（日経文庫）宮川公男著日本経済新聞社

定価750円「計画の科学」（BLUEBACKS）どこでも使えるPERT・CPM
加藤昭吉著●講談社定価560円
指定参考図書：「企業をのばす数学」ORで経営の急所をつかむ唐津一著

講談社定価560円「オペレーションズ・リサーチ入門1，2，4，5，6」

H．M．ワグナー著森村英典・伊理正夫監訳培風館【商法】選2単位河原文敬

商法（手形法，小切手法を含む）上の主要な法制度を，私法の基本法たる民法と対比しながら説明します。株式会社に関する法制度の説明に重点を置きます。条文の解釈が中心となると思いますが，私の能力の及ぶ限りで経済学等の成果を採り入れて説明しようと思います。

なお，商法を受講する学生は必ず民法も受講して下さい。

テキスト：「商法略説〔第3版〕」籠田節編有斐閣定価1，854円
指定参考図書：「現代会社法〔新訂第5版〕」河本一郎著商事法務研究会

定価3，800円「プレップ会社法第二版」奥島孝康著弘文堂定価1，300円

一165一【民法】選2単位河原文敬

民法上の制度のうち主要であると思われるものを解説します。特に，取引に関する法制度に重点を置いて説明したいと思います。条文の解釈が中心になりますが私の能力の及ぶ範囲で経済的・社会的な観点からの説明を試みるつもりです。新聞で紹介される法律問題を授業で取り扱うこともあるので，新聞には毎日目を通しておいて下さい。

商法を受講予定の学生は必ず民法も受講して下さい。

テキスト：「私法入門」五十嵐清著有斐閣定価1，380円【中小企業診断論】

選2単位

平成4年度休講【中小企業高度化論】選2単位黒瀬直宏

中小企業の経営体質は時代の変化と共に変化する。この変化をもたらす要因は何だろうか。最も重要なのは経済構造の変化である。経済構造と中小企業の経営体質との間には一定の対応関係が見られるのである。

「中小企業高度化」という言葉は，このような，経済構造の変化と中小企業の関係に着目したもので，中小企業の経営体質が，経済構造の変化に応じて，より高次の段階に進むことを指している。

「中小企業高度化」はこのような意味を持つものだから，その時代の「中小企業高度化のあり方を見きわめることは，中小企業問題を展望し，中小企業政策のあり方を考える上で欠かせない。また，中小企業経営者が経営戦略をたてる場合にも「中小企業高度化」の方向を検討することは不可欠である。

本講義は，以上の位置づけの下に，現在の経済構造変化に対応した「中小企業高度化」の方向を検討するものである。

講義内容は次を予定している。
①中小企業成長の促進要因と制約要因②産業構造等の変化と中小企業③産業組織の変化と中小企業④中小企業における新たな企業類型の発展⑤中小企業問題等の展望
テキスト：「90年代中小企業はどうなるか」東信協研究センター編
一166一

日本経済評論社定価1，545円【国語表現法】選2単位粒来哲蔵

国語による表現伝達を，社会生活を営む上での基礎的行為の1つであるとし，それに概念として手触れるのではなく，国語表現として際立った表現物，たとえば井上靖の典雅な浮情的作品一等に直接衝き当たることによって生じる火花で自らの足下を照らしていく……，そのような営為をしつつ国語の特質を見極めていきたい。

【秘書学】選2単位上岡條二
最近の経営をとりまく環境は実にきびしいものがあり，人の使い方始め経営の効率化が大変強く求められています。

皆さんが志す秘書という仕事についても，秘書学を学んで来た人が，社会に出てすぐ戦力として活用出来る人材であることが期待されています。

普通秘書は，企業とか官庁その他の組織体にあって，重い貢任ある職位の人，

つまり社長とか部長と言うトップ或はそれに近い人達の身近にあって，上司を補佐する人を言い，上司の仕事が円滑に，効果的に行われる様に手助けするのが職務です。今少し詳しく言えば，第一に，上司が的確迅速に，判断や意志決定が下せる様に，必要な情報を収集，保管，提供する。

第二に，上司の職務につながる，公使に亘る人間関係を円滑にし，拡大する
ようパイプ役或は調整役としての役割を担う。

第三に，上司の事務的な仕事，或は雑務を引受け，上司が時間とエネルギーを，より重要な本務に集中出来るよう支援する。

等々職務の内容は多岐で，それを滞りなく遂行するには極めて高度の実践的能力が求められます。しかしそれ以上に期待されるのが秘書の女性らしい優しい心遣いや，誠実な協力精神，周囲の人々への温かい人間的接し方です。それが多忙で神経をすり減らしている上司の心の安定や慰めになると共に，その組織体内部の人々の調和に役立ち，又外部の人達から好意を以って迎えられ，好意を得てその組織に資するという非常に大事な機能を担っています。

その意味で情報処理技術外，種々の高度の専門的な実践能力に加え，環境へ
一167一

の優しい配慮があり，周囲の人々に好感を持たれ，更には積極的に良い影響を与える迄の人格。広い常識とか，深い教養，或は高い学識に裏付けられた知性美を備えた人を目指す，つまりトータルで高いレベルの優能な人をこの授業で育てることが出来ればと思います。

テキスト：「新訂秘書実務（改訂版）」三沢仁・森脇道子共著早稲田教育

出版定価1，236円「地球を救うかんたんな50の方法」ジ・アースワークスグルー

プ編土屋京子訳講談社定価880円【ゼミナール】（経営分析）選通4単位青山米蔵
経営分析のうち財務分析を主体にして進めます。前半を分析の基礎的な講義にあて，後半は地域産業としてなじみのある企業，例えば富士重工，森永製菓，

アキレス，日本製粉などの有価証券報告書総覧によって実際的に分析を行ない報告してもらいます。

指定参考図書：「経営分析入門」西野嘉一郎著森山書店「経営分析概説」阪本安一著税務経理協会「経営計画と経営分析」後藤幸男著税務経理協会【ゼミナール】選通4単位沖津直ゼミナールは各人あるいは何人かでテーマを決めて集中的に学習していく場
であります。テーマが未定の学生に対しては，こちらからいくつかのテーマを提示してこれらのテーマを追及していくことになろう。

たとえば，これまでの例では，家計の消費構造の研究があります。消費と所得の関係，消費の費目別分析，最近の消費動向，貯蓄の現状などについて学習
していきます。

また，もう1つの例としては，マクロ経済学の基礎を，経済学や経済原論で学んだことを継承して，さらに発展させていきたい。この学習では，マクロ経済の考え方・見方を習得することが目標である。

また，日本経済に関連するものとして，最近の世界経済の動きを把むために不可欠である日本，米国，欧州の三極構造の現状と動向等についても，話をしていく。

ゼミ員として最低限に要求される義務は，なるべく欠席しないで，自分の分一168一

担するところに責任をもって積極的に参加すること。参考図書は各人の研究テー

マにあわせて2〜3冊指定します。そして，最終的に卒業論文を仕上げていく。

【ゼミナール】選通4単位

塚越千由

研究テーマ

（1）国際取引論：海外市場調査，市場参入戦略，国際取引，外国為替等の理論と実務。中小企業と国際取引，地場産業と国際取引の調査・研究。
（2）ビジネス・コミュニケーション論：letter，telexなどbusinessmessageの機能的および事例的研究。国際ビジネス実践のための異文化間コミュニ

ケーションの研究。
上記の分野において，夏休み前まではゼミ員の希望するそれぞれの分野に適したテキストを輪読し研究テーマを決定する。以後はそれぞれの研究テーマについて発表方式で行う。

【ゼミナール】選通4単位塚田朋子

マーケティング研究の立場から次の3つのテーマにそって共同研究をしたい。

1．広告戦略を中心とする企業のマーケティング戦略
2．消費者行動分析（ライフ・スタイル分析・消費者行動モデル）

3．流通業における革新的形態
受講者の興味を重視する。細かい点については受講者自身が選択してよろしい。企業のマーケティング行動は時代のうねりの中で形成される。我々の時代，

我々のこの社会を形成する生活者は諸君である。受講者にはぜひ，広く社会全体へと視野を広げる訓練の場として，このゼミナールを選択していただきたい。

【ゼミナール】選通4単位

高橋浩夫

研究テーマ

「日本企業の国際化」

このテーマにそって講義。個別研究・討論を行う。

サブ・テーマとしては下記のことが考えられる。

・企業の海外進出…………アメリカ・ヨーロッパ・アジアなどへの進出課題

・国際人の育成……………海外派遣者の適性と能力の課題

・外国人労働者……………現状と将来の課題
一169一

・中小企業の海外進出……失敗と将来の課題
・その他

指定参考図書：「外資企業インジャパン」桶田篤編同文舘定価2，000円

テキスト：「グローバル経営の組織戦略」高橋浩夫同文舘【ゼミナール】選通4単位鈴木嘉一財務諸表と簿記一

財務諸表作成に関連させて企業会計の本質を探り，また決算手続きの実際を可能な範囲で検討することにより，企業会計の中心へのアプローチを試みたい。
具体的には

1．決算の歴史的変革
2．企業の利害関係者の情報二一ズ

3．決算時の簿記手続
4．決算につながる日常の簿記手続

5．財務諸表の作成

6．決算の本質
7．損益計算書と貸借対照表の本質などの諸問題を取り上げることができるであろう。

これらをめぐって，各自に考究を展開して欲しい。又財務諸表作成の演習も行う。

テキスト：「決算整理の基礎と応用」戸田義郎編税務経理協会

定価1，030円【ゼミナール】選通4単位小谷利一

一管理会計研究一

企業が有効かつ能率的な経営管理を遂行していくために必要な会計情報を，
経営管理者に伝達する企業会計の機能的側面を管理会計（ManagementAccount−ing）というが，本ゼミナールは，この管理会計，云い控えれば，マネジメン
トのための会計を体系的に把握し，現実の企業活動を理解できるような力を養

うことを目的とする。その為に，前期は，ゲームを通して経営を擬似体験することによってマネジメントのための会計の在り方等を学び，各自の研究テーマを見つけることを目的とする。そして，後期は，各自が選んだテーマについて

研究し，発表していくこととする。

指定参考図1導：「現代管理会計論（改訂版）」吉田弥雄著同文館定価2，000円「会計学基礎講座4

管理会計の基礎知識」岡本清著

中央経済社定価2，500円【ゼミナール】選通4単位山田覚

一会計学研究一

本ゼミナールの目的は，たとえ大づかみであっても，「会計学とは何か」を思弁的に論究して，原理的な認識をもつこと，そのことを通じて手にした「地図」によって，財務会計と管理会計，あるいは，それら各種の専門領域の位置や全体との関連を認識することにある。

論点：（1）会計学の自己規定一企業会計における不変と変化一（2）財務会計の課題一制度性とその論拠一（3）管理会計の課題一目的手段の適合性とその規定要因一（4）会計学をいかに学ぶか一理論と実践との交錯一【ゼミナール】選通4単位河原文敬

商法特に株式会社の法制度に関するテーマの中からいくつかのテーマを選んで，社会的・経済的な関連を考慮に入れつつ検討しようと考えています。具体的な事は，受講生の希望を踏まえた上で決めますので，受講生は自分なりの意
見・希望を述べて下さい。

なお，文献等は適時指示します。

一171一

一専攻科幼児教育専攻一（92年度生）

専門科目【幼児教育研究法】必通2単位細野英夫

児童基礎研究，音楽研究，美術研究，社会福祉研究のいずれの領域を専攻しようと，「幼児教育」という基本概念から外れるわけにはいかない。そこで，

ここでは幼児教育の問題探究と解決の方法論を一般的視点から講義していく。

参考書等は必要に応じて，その都度紹介する。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位細野英夫【課題研究】必通6単位

自然観察を四季の野草を通してやる。代表的な野草名とその特徴を学ぶこととする。

課題研究としては，野草を使っての自然遊びの実習を中心としたい。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位三村和男【課題研究】必通6単位

社会福祉領域の課題は，極めて多種多様であり，それだけに時代の変化に対応した研究目標の設定は難しい。

本年度は，初めての試みとして，共通テーマの焦点を間性の追求

対人援助に関わる人にしぼり，究極的には，保育者として，社会福祉関係従事者（ボランティア活動を含む）としての福祉的人間像のイメージメイクをとりあげてみたい。

課題研究のテーマは，福祉的人間像の追求にかかわる領域で学生の自主選択にまかせたい。なお，学習素材については，学生自身の資料収集とともに，担
当教員より，参考書，雑誌，新聞，関係機関紙のスクラップ資料等を提供して
いきたい。

一173一

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位粕谷圭司【課題研究】必通6単位

美術や芸術による教育にはさまざまな考え方があり，いわゆる芸術作品といわれる完成されたものにふれさせるべきであるとか，写生させたほうがいいとか，写生は必要なしとか…。

しかしながら，基本的に，子供の活動それ自身から始めることが，芸術による教育の出発点であると考えられます。そこで当講座では，幼児の造形活動を通して，遊びについて，より深く研究する講義内容としたい。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位荒井洌【課題研究】必通6単位

福祉の面で先進的な施策を行っている国々の保育についての考え方を，文書類を通して勉強していきたいと思う。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位冨田英也【課題研究】必通6単位

基礎的な学習から，より専門的な音楽へ視野を広げ，特に好きな作曲家のピ
アノ音楽を深く研究する。又，普段できないデュオ（連弾や二台のピアノ）の分野もやってみたい。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位芳野紀子【課題研究】必通6単位

子どもの人格形成にとって，周囲の人々との人問関係は，大きな影響を与える。現代社会における子どもを取りまく人間関係は，絶えず変化しており，これらが，様々の新しい問題を生み出している。

そこで，まず，これらの現状をリアルに把握し，次に，これらの人間関係の問題を解決する様々の配慮や工夫についても実態を明らかにする。このような現状分析に基づいて，子どもをめぐる人間関係の諸問題についてどのように解決したらよいか研究討議する。

一174一

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位荒井弘高【課題研究】必通6単位

シュ』ベルト・シューマン・ブラームスなどの歌曲，及び日本歌曲を中心に，

詩，メロディー，ピアノパートのそれぞれの表現法をさぐる。又音楽会に出掛
け，生の音楽に触れる事により自分自身の音楽的教養を高める。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位塚原哲夫【課題研究】必通6単位

美しい風景を見て感動する心は，貴重なものである。人間が美しいと判断されるということはどういうことなのか。この感動の体験を永久のものとして，表現し定着しようと試みるときに，芸術の活動が開始される。美術は技術と密接なかかわりをもち，目と手の練達した自由な操作を必要とするから，美術は技術をも含んでいるのである。当講座では，美術に関する技術的研究を主体に考えていく課目としたい。

【講読演習（ゼミナール）】必通2単位中谷陽子【課題研究】必通6単位

乳幼児（0〜6才ごろ）が身体的精神的に成長発達していく際に，最も重要な影響を及ぼすあそびの環境（おもちゃとあそび環境）を研究する。理論的に築かれてきた発達の心理学をおもちゃを通して吟味していくおもちゃの心理学
は，まだ十分に研究されておらず，大変興味深い分野である。

研究の場を白鴎女子短大おもちゃライブラリーとし，受講生は各自がテーマを持って，さらに研究仲間と共同で各テーマの統合を進めて行きたい。おもちゃの好きな学生に選択してもらいたい。

【保育内容研究（演習）】選必通2単位中山昌樹
保育現場では，「今までやってきたことだから」あるいは，「園児を1人でも多く入園させたいので，親にうけるため」など，子どもの育ちとは関係のないところで，保育内容が存在している。

今日，幼稚園・保育園で行われなければならないことの1つは，保育内容の厳選ということであろう。言葉をかえれば，子どもにとって，重要なことは何なのかを深め，保育内容として練り上げていく作業である。
一175一

その際にどのような視点が必要だろうか。
例えば…

○哲学，あるいは，どのような子どもに育ってほしいかという願い。

○そこでの願いを，相対化し，深めるための，子どもをめぐる，歴史的，人類学的な探求。
○さらに，子どもの発達を見通す，多様で豊かな視点。

○上述の

願い

のために，どのような園生活が，子どもたちに必要か。それ

は「遊びを中心にした生活」であるが，その内容はどうなるのか。
○遊びを中心にした生活を豊かにするための，文化的・民族学的な探求。

○保育内容を豊かで生き生きとしたものにしていくための，大人のオープンな

人問関係。
さらに多様な視点が求められるだろう。一緒に考えていきたい。

【児童臨床心理学1選必通4単位芳野紀子

人格形成の途上にある子どもは，周囲の環境の影響を敏感に受け，様々の心理的症状を呈することがある。これらの心理的症状を理解するために，理論や心理検査法を学習する。さらに，具体的事例を取り上げ，その援助の仕方について考察したり，ロールプレイ等の体験的理解を試みる。

【児童文化総論】選必通4単位荒井洌

次の項目に沿って，子どもの文化の魅力を味わいたいと思う。
1．歌の世界2．物語りの世界【障害児保育の研究】選必2単位中谷陽子「障害児保育入門」程度の理解があり，障害児の保育に具体的関心を抱く学
生を講義の対象にする。

障害児教（保）育の中でも，一般の保育現場で展開される統合保育（健常児と一緒に生活する）を取り上げ，障害の理解，関わり方の基本的研究，教材の工夫などを取りあげる。

一176一

【ソルフェージュ】選必通2単位冨田英也

2年間で学んださまざまな音楽を基礎とし，歌唱，リズム，聴音（簡単な2声，和声まで）等さらに深く修得する。又，子供を教える立場にたって，リズ
ムパターンや音程，メロディー等の指導案作りやそれをもとにしたミーティン
グをする。

【歌唱表現法】選必通2単位荒井弘高
歌唱 をより深一年時のソルフェージュ，二年時の音楽理論等で習得したく掘り下げ，発声・歌唱表現，両面から各人の力に合わせ指導する。

曲目については，子供の歌を中心に行い，日本語の歌唱における美しい発音の仕方を研究する。

【器楽演習】選必通2単位荒井弘高

今年度はハンドベルを用いた器楽合奏を行う。他の楽器とのアンサンブルも含め，色々な演奏法を研究する。

【リトミック（実技）】選必通2単位吉田裕昭
幼児教育科2年の講義概要と同じ
テキスト：「保育園・幼稚園のためのリトミック4歳児用」岩崎光弘他著

ビクターリトミック研究室定価1，800円【造形文化論（演習）】選必通2単位粕谷圭司
我々の祖先の遺した造形文化を理解することは，優れた幼児教育者となる為に必要なことであります。先史時代から現代に至るまでの造形文化は，恰も子

供の発達段階と一致するものがあります。これ皆研究の対照となるべき問題です。この講座は，教師と学生が一緒に，博物館，美術館などを廻り，世界の建築，彫刻，絵画，工芸を研究して自分自身の教養を高めると共に，幼児教育に必要な要素を探ることを目的として勉強します。

【造形実技】選必通2単位粕谷圭司

幼児教育の造形と云う範囲を越え美術全般についてより深く考察し，その実践を行う場としたい。受講生の自主的活動を期待するとともに，現代美術の動一177一

向を理解出来る幅ひろい教養を身につけた人材を育てたい。

美術館鑑賞，作家訪問なども講義内容に含めたい。

【博物館学】

選必通4単位

講義時に指示する。

【博物館実習】

選必実3単位別に指示する。

【福祉教育論】選必2単位三村和男

私たちが目ざす福祉社会構築の担い手は，草の根のひとりひとりである。

そのひとりひとりが，福祉社会の一員としての認識と帰属感をもち，多種多様な福祉問題を発見し，受けとめ，その解決に向って主体的に実践できる人間像を育てる教育が，福祉教育と言って好い。

今，国をあげてのコミュニティづくり，マチづくり運動が展開されているが，その基盤となる福祉教育の課題を各種のスクラップを中心として具体的に追求したい。

【社会福祉政策】選必2単位武川篤

現代の社会情勢は，種々の環境破壊による国民生活に及ぼす影響，離婚等による輩親世帯や単独世帯，核家族化の進展や都市への人口流出に伴なう過疎化の問題，少産子化等による子供同士の情性の未発達や親の過保護，過干渉などから生じる問題，都市への過勤者と在来の住民との地域コミュニティの問題，

過重な労働条件による過労死など，医療の発達と食生活の変化等による高齢者の増加，特に寝たきり老人の介護等については，今大きな問題となりつつある。

前記のような種々の問題を抱えた国民の一人一人の二一ズに答えた福祉の政
策は，ともすれば後退や後手の傾向にあるけれど，それに答えられる政策を事
例を参考にしながら検討し研究してゆきたい。

【医療福祉】選必2単位武川篤

現代の人々が健康に関心を持つ人は80％を超えている。然るに幼年期におけるアレルギー体質，小児喘息，低体温児など，児童期における肥満，若年性糖一178一尿病，コレステロール過多，高血圧症，成人には過労死，慢性疲労症候群など，

老人には糖尿病，心筋梗塞，骨粗しょう症，脳障害などの疾病が増加しつつある。

高度成長の世と食生活，住宅環境の変化や加えて家族構成，家庭機能の低下など種々の原因により，徐々に健康がむしばまれつつある。先天的，後天的に発生する疾病に対して現在の状況を事例を参考にしながら，福祉との関係を研究し検討してゆきたい。

【地域福祉】選必2単位三村和男

最近の福祉二一ズの多様化，特に社会福祉サービスを必要とする人びとの二一ズの深刻化など，地域住民の生活課題としての拡がりは眼をみはるものがある。

更に地域住．民の積極的な福祉活動への参加，国・地方自治体等の福祉施策に対する多様な展開といった状況の中で，地域福祉への取り組みは国民的課題として大きく飛躍しようとしている。

具体的なスクラップ等を資料として，これからの社会福祉の原点としての地
域福祉課題を掘り下げ討議する方向で学習をすすめたい。

【社会福祉実習】選必実2単位三村和男

社会福祉、実習は，身をもって体験することにより自己の個性や能力を啓発する場ともなり，自らの知識・技術を体で習得する場ともなる。そして，自己への気づきとともに社会と人間にとって何が重要であるかを気づかせる人格形成の契機ともなる。

カリキュラムのうえから実習時間を確保することは難しいが，出来る限り社
会福祉施設（特別養護老人ホーム等）のフィールドワークをとり入れた学習と
したい。

一179一

白鴎女子短期大学歌
1

思水のほとり草青く
四方の山なみ仰ぎみてわれらの白鴎ここに建つ 真実の道を求めつつ社会につくす人たらん

2

城祉の杜に仔ずめば広がる大地すめる空
平和をきづく人たらん

かがよう容姿白鴎にこのすがレさを身に享けて3

新たな世界いま開く
世界の友と手をつなぐ
強くやさしき人たらん

愛と理1生をきずなとし●

悔なき青春を讃えつつ

青空のかがやき渡る
うまし園に

道を学びて
ともに幸ありあ・！！われら白鴎

学生便覧

平成4年度（1992年）

平成4年4月1日発行

編集・発行白鴎女子短期大学事務局〒323栃木県小山市大行寺1117

電話0285（22）8900（代表）

FAXO285（22）0800