MATSUDA

Koichiro

松田研

光一郎
究業准教授
績

2024 年 4 月 1 日現在

著書・論文等 著書・論文等の名称、発行所・発表雑誌・学会等の名称、共 発行・発表の区分
著の場合の編者・著者名、該当頁数
年 月
著書（単）

『ABC 分析から始める重度知的障害者の就労支援―援助者のための研究事例集―』コプレス、全 278 頁

2020．6

著書（単）『援助者のための支援ガイド「発達障がい者編」』コプレス、2019．6
全 136 頁

著書（単）『援助者のための ABA ワークブック「おとなが変われば子ど 2018．12
もが変わる」』三恵社、全 48 頁

著書（単）『知的障害者の雇用継続に向けた実践モデルの構築 だれも 2016．6
が「働きがい」を感じる環境をめざして』コプレス、全 220頁

著書（共）「就労を希望する自閉症者の職場定着に向けたセルフ・マネ 2010．8
ジメントの形成―雇用を前提とした実習支援を通して」『21の実践から学ぶ臨床発達心理学の実践研究ハンドブック』第 2部（思春期・青年期・成人期分野における臨床発達心理士の実践)臨床発達心理士認定運営機構日本臨床発達心理士会（編）、金子書房、186-194 頁

論文（単）「知的障害者の職場定着における応用行動分析の視点に基づ 2024．3
いたアプローチ」『人間福祉学会誌』第 23 巻第 2 号、1-8 頁

論文（単）「知的障害を伴う自閉症者の一般就労に向けた就労アセスメ 2024．3
ントの検討―応用行動分析を用いた職場定着支援を事例に―」関西社会福祉学会『関西社会福祉研究』第 10 号、29-37頁

論文（単）「Facilitated Communication によって引き起こされる現象に 2024．3
ついて―行動分析学の立場から―」『花園大学文学部研究紀要』第 56 号、59-67 頁

論文（単）「ICF の視点を活用した課題および支援方針に関する検討―
双極性障害を伴う軽度知的障害者の職場体験実習を事例に―」『花園大学社会福祉学部研究紀要』第 32 号、15-21 頁

論文（単）「知的障害者の雇用と職場定着に関する研究の動向から応用 2024．3
行動分析の導入について検討する」花園大学社会福祉学会『福祉と人間科学』第 34 号、73-81 頁

2024．3

論文（単）「戦後から現在に至る京都東九条地域のスラム対策と市街地 2024．3整備に関する考察」花園大学人権教育研究センター『人権教育研究』第 32 号、21-31 頁

論文（単）「改定案「就労選択支援」の導入における就労アセスメント 2024．3
に関する一考察―知的障害を伴う自閉症者の職場定着支援を事例に―」広島文教大学人間福祉学会『人間福祉研究』第 22号、2-11 頁

論文（単）「知的障害者の就労定着および就労継続において重要視され 2023．3
る条件に関する検討―雇用主と支援者の視点から―」『人間福祉学会誌』第 22 巻第 2 号、1-7 頁

論文（単）「知的障害者の就労支援における方法論に関する検討―訪問 2023．3
型職場適応援助者（ジョブコーチ）の実践から―」『花園大学社会福祉学部研究紀要』第 31 号、57-66 頁論文（単）「重度障害者の自己決定とコミュニケーションに関する考2023．3察」花園大学社会福祉学会『福祉と人間科学』第 33 号、47-53頁

論文（単）「知的障害者の援助付き雇用における支援のあり方について 2022．3―PCP に基づいた実践モデルに関する提案―」『人間福祉学会
誌』第 21 巻第 2 号、1-7 頁

論文（単）「当事者中心の個別支援計画に基づいた支援の効果に関する 2022．3
検討―行動問題を呈する自閉スペクトラム症者の職場実習を事例に―」『花園大学社会福祉学部研究紀要』第 30 号、35-44頁

論文（単）「知的障害者が継続して社会で働き続けるための支援に関す 2022．3
る論考―組織間における情報移行の観点から―」花園大学社会福祉学会『福祉と人間科学』第 32 号、3-11 頁

論文（共）「ネット･ゲーム依存者とその家族および関係者への「正しい 2022．3
知識の普及」と回復支援に関するアクションリサーチ」京都
文教大学地域協働研究センター紀要『地域協働研究ジャーナル』第 1 号、（松田美枝、白水宗一、鶴身孝介、松田光一郎、二本柳覚）、51-61 頁

論文（共）「保幼小と連携した読書活動の推進―豊かな心と確かな学力 2022．3の育成のために―」京都文教大学地域協働研究センター紀要『地域協働研究ジャーナル』第 1 号、（橋本京子、植山俊宏、岡本浄美、島田香、松田光一郎、二本柳覚、尾崎万佐子）、
73-83 頁

論文（単）「重度知的障害者への補助・代替コミュニケーション指導― 2021．3
サイン言語の自発使用に関する事例から―」『京都文教大学
臨床心理学部研究報告』第 13 集、67-76 頁

論文（単）「自閉スペクトラム症児に対する支援ツールを用いた適切な 2021．3
コミュニケーション行動の形成―放課後等デイサービスにおける取り組みを事例に―」『人間福祉学会誌』第 20 巻第 2 号、49-57 頁

論文（単）「問題行動を呈する自閉スペクトラム症児に対する適切なコ 2020．9
ミュニケーション行動の形成―チェックリストと文字カードを用いたコミュニケーション・トレーニングを事例に―」『京都文教大学心理社会的支援研究』第 11 集、93-105 頁

論文（単）「特別支援学校高等部における職場実習支援に関する一考察 2020．3―セルフ・マネジメント・スキルの形成を目指して―」『中部学院大学・中部学院短期大学部研究紀要』第 20 号、1-8 頁

論文（単）「行動問題を呈する生徒の FBA と BIP に基づくアプローチの 2019．3
検討―施設体験実習における実践を通して―」関西社会福祉学会『関西社会福祉研究』第 5 号、69-77 頁

論文（単）「自閉症を伴う知的障害者の職場定着に向けた環境整備に関 2019．2
する一考察―株式会社 T の雇用前実習を事例に―」『人間福祉学会誌』第 19 巻第 2 号、1-8 頁

論文（単）「自閉症のある特別支援学校生徒の施設体験実習における問 2019．2
題行動へのアプローチ」『自閉症スペクトラム研究』第 16 巻
第 2 号、25-32 頁

論文（単）「ジョブコーチからの支援による同僚や上司の知的障害者雇 2018．3
用に対する意識の変容プロセス」『中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要』第 19 号、87-94 頁

論文（単）「自閉スペクトラム症児に対する早期集中行動介入（EIBI)の 2017．12
効果と課題―家庭における親指導の事例をもとに―」『人間福祉学会誌』第 12 巻第 2 号、23-29 頁

論文（単）「A 大学における学生支援の現状と課題―学生支援センター2017．3の取り組みを通して―」『人間福祉学会誌』第 16 巻第 2 号、43-47 頁
論文（単）「障害者雇用の継続を阻害する要因に関する質的研究―自閉 2017．2
症者を雇用する A 事業所社員の意識調査から―」『自閉症スペクトラム研究』第 14 巻第 2 号、15-21 頁

論文（単）「障害者雇用の継続を阻害する要因に関する質的研究―知的 2016．3
障害者を雇用する A 社の意識調査から―」『人間福祉学会誌』
第 15 巻第 2 号、9-15 頁

論文（単）博士学位論文「知的障害者の一般就労に関する研究―雇用の 2016．3
継続を目指した支援のあり方について―」中部学院大学大学
院人間福祉学研究科

論文（単）「ICF を用いた「本人中心」の個別支援計画作成に関する検討 2015．3―市役所における職場実習を通して」関西社会福祉学会『関西社会福祉研究』第 1 号、103-109 頁

論文（単）「自閉症者の継続雇用を可能にする要因に関する研究―関西 2014．11
圏にある T 社を事例に―」『自閉症スペクトラム研究』第 12巻第 1 号、65-72 頁

論文（共）「障害者中心の個別支援計画作成に関する検討―市役所にお 2014．11
ける職場実習を通して―」『人間福祉学会誌』第 14 巻第 1 号、
（松田光一郎、堅田明義）、31-37 頁

論文（単）「アスペルガー障害をもつ成人の就労相談からみた現状と課 2014．3
題―A 県発達障害者支援センターの事例を通じて―」日本社会福祉士会研究誌『社会福祉士』第 21 号、41-48 頁

論文（共）「重度知的障害者におけるサインランゲージの自発使用に関 2013．11
する検討」『人間福祉学会誌』第 13 巻第 1 号、（松田光一郎、福地潮人、堅田明義）、43-48 頁論文（単）「精神障害者地域生活支援センターにおける相談機能に関す 2013．11
る一考察―グループ･アプローチを用いたプログラムを事例に―」関西学院大学人間福祉学部研究会『人間福祉学研究』
第 6 巻第 1 号、91-103 頁

論文（共）「行動障害を示す自閉症者への職場実習支援―パーソン･セ 2013．3
ンタード･プランニングに基づいた実践事例から―」『中部学院大学･中部学院大学短期大学部研究紀要』第 14 号、（松田光一郎、福地潮人）、13-19 頁

論文（単）「A 県発達障害者支援センターにおける現状と課題―成人期 2013．3
就労相談を事例に」『京都ノートルダム女子大学研究紀要』
第 43 号、53-63 頁

論文（単）「行動障害を呈する自閉症者への機能的アセスメントに基づ 2012．7
いたコミュニケーション･スキルの獲得」『臨床発達心理実践研究』第 7 巻、153-161 頁

論文（共）「自閉症者の作業自律を目指した就労準備トレーニングにお 2012．3
ける実践―作業チェック表を用いたジョブコーチ支援の事例から」『自閉症スペクトラム研究』第 9 巻別冊第 2 集、（松田光一郎、園山繁樹）、55-61 頁

論文（単）「精神障害者地域生活支援センターの現状と役割に関する研 2012．3
究―グループ･アプローチによる取組を通して―」『京都ノートルダム女子大学研究紀要』第 42 号、145-157 頁

論文（単）「地域生活支援センターの相談機能に関する一考察―面談記 2011．2
録におけるニーズ調査を通して―」日本社会福祉士会研究誌

『社会福祉士』第 18 号、43-47 頁
論文（単）「行動障害を示す自閉症者への PECS によるコミュニケーショ 2010．8
ン･スキルの獲得」『自閉症スペクトラム研究』第 8 巻第 1 号、67-103 頁

論文（単）「就労を希望する自閉症者の職場定着に向けたセルフ・マネ 2009．7
ジメントの形成―雇用を前提とした実習支援を通して」『臨床発達心理実践研究』第 4 号、171-179 頁

論文（共）「メモリーノートを活用した体験実習におけるセルフ・マネ 2009．2
ージメントの効果と維持」『立命館大学人間科学研究』第 18号、（松田光一郎、望月昭）、46-62 頁

論文（単）「雇用を前提とした職場実習における確認行動の形成」京都 2008．11
国際社会福祉センター紀要『発達・療育研究』第 24 号、55-62頁

論文（共）「行動障害を呈する自閉症者への積極的行動支援―機能的ア 2008．8
セスメントに基づくコミュニケーション行動の改善―」『立命館大学人間科学研究』第 17 号、（松田光一郎、望月昭）、
117-129 頁

論文（共）「総合支援学校高等部生徒の職場体験実習における機能分析 2008．8とセルフ･マネージメント行動の獲得に向けて」『立命館大学
人間科学研究』第 17 号、（太田隆士、稲生ゆみ子、松田光一郎、望月昭）、107-115 頁

論文（単）「総合支援学校生の体験実習におけるセルフ･マネージメン 2007．11
トの形成―メモリーノートを用いた支援の試み―」京都国際
社会福祉センター紀要『発達・療育研究』第 23 号、3-17 頁

論文（単）修士学位論文「養護学校生の就労体験学習におけるセルフ・ 2007．3
マネージメト・スキルの形成―メモリーノートとその活用に向けた指導・支援の試み―」立命館大学大学院応用人間科学研究科

報告・調査
（単）

「自閉ペクトラム症者の雇用継続を可能にするための支援に 2023．4関する研究」『2020 年度科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）若手研究（課題番号 20K13745）研究成果報告書』
文部科学省研究振興局独立法人日本学術振興会

報告・調査
（共）

「障がい当事者の多様な個性や才能を活用した教育とまちづ 2021．3
くりに関わる実践的研究」『2020 年度地域志向教育研究（ともいき研究助成事業）研究成果報告書』（松田光一郎、馬場雄司、吉村夕里、千葉晃央）、京都文教大学地域協働研究教
育センター

報告・調査

「ネット･ゲーム依存者とその家族の心理教育と回復支援に2021．3

（共）関するアクションリサーチ」『2020 年度地域志向教育研究（ともいき研究助成事業）研究成果報告書』（松田美枝、白水宗一、鶴身孝介、松田光一郎、二本柳覚）、京都文教大学地域協働研究教育センター

報告・調査
（共）

「保幼小と連携した読書活動の推進-認知能力・非認知能力の 2021．3
育成にために-（第１年次報告）」『2020 年度地域志向教育研
究（ともいき研究）研究成果報告書』（橋本京子、植山俊宏、岡本浄美、島田香、松田光一郎、二本柳覚、尾崎万佐子、小長谷佳代子、公文代哲夫、寺島ひとみ、伊藤治子、岸禮子、谷口偉）、京都文教大学地域協働研究教育センター

報告・調査「障がい当事者のリソースを活用した教育とまちづくりに関 2020．3（共）わる発展的研究」『2019 年度地域志向教育研究（ともいき研究助成事業）研究成果報告書』（松田光一郎、吉村夕里、馬場雄司）、京都文教大学地域協働研究教育センター

報告・調査
（共）

「自殺予防および精神障がい者のリカバリーと社会貢献に関 2020．3する探究的研究」『2019 年度地域志向教育研究（ともいき研究助成事業）研究成果報告書』（松田美枝、松田光一郎、二本柳覚）、京都文教大学地域協働研究教育センター

報告・調査「自閉症者のディーセント･ワークの実現に向けた効果的な（単）就労支援モデルの開発に関する研究」『豊かな高齢社会の探求調査研究報告書』Vol.23、公益財団法人ユニベール財団

2015．7

その他（単） 「自閉スペクトラム症者の雇用継続を可能にするための支援 2022．5に関する研究の経過報告」『地域ケアリング』24 巻、5 号、88-90 頁、北隆館
その他（単） 「自閉スペクトラム症者の雇用継続を可能にするための支援 2021．11
に関する研究の背景と方向性」『地域ケアリング』23 巻、13号、52-54 頁、北隆館
その他（単） 「就労を希望する知的障害者のジョブサイト･トレーニング

2009．6における実践―作業チェック表を用いたセルフ・マネージメ
ントの形成―」『さぽーと』629 号、42-48 頁、日本知的障害者福祉協会
学会発表（単）「就労移行支援における ICF の有用性に関する検討―自傷を 2023．12
呈する自閉症者の職場体験実習を事例にー」、日本福祉心理学会第 21 回大会（オンライン開催）
学会発表（単）「本人を中心に据えた計画作成に ICF を用いることの有用性 2023．12
についてー一般就労を希望する障害者の職場体験実習の事例からー」、人間福祉学会第 23 回研究発表大会（於、中部学院大学各務原キャンパス）学会発表（単）「職場適応援助者からの援助が雇用現場に及ぼす影響ー自閉 2023．11
スペクトラム症者を雇用する事業所の調査からー」、第 31 回
職業リハビリテーション研究･実践発表会（於、東京ビックサイト会議棟）
学会発表（単）「双極性障害を伴う知的障害者の実習課題と支援方針に関す 2023．8
る検討―ICF の視点を活用した職場体験実習を事例に―」、日
本特殊教育学会第 61 回大会（於、横浜国立大学）
学会発表（単）「就労困難とされる自閉スペクトラム症者の職場定着支援の 2022．12
実際―就労支援事業所の職場適応援助者の視点から―」、人間福祉学会第 22 回研究発表大会（於、中部学院大学各務原キャンパス）学会発表（単）「当事者中心の個別支援計画に基づいた支援の効果に関する 2022．9
検討―行動問題を呈する自閉症者の職場実習の事例から―」、
日本特殊教育学会第 60 回大会（於、つくば国際会議場）
学会発表（単）「問題行動を示す自閉スペクトラム症児のコミュニケーショ 2021．11
ン行動への支援―放課後等デイサービスにおける支援を事例に―」、人間福祉学会第 21 回研究発表大会（於、中部学院大学各務原キャンパス）学会発表（単）「問題行動を呈する自閉スペクトラム症児に対する適切なコ 2020．9
ミュニケーション行動に関する検討」、日本特殊教育学会第58 回大会（誌上発表・WEB 開催）
学会発表（単）「知的障害者の職場定着支援に関する取り組み―雇用前実習 2019．11の効果について―」、人間福祉学会第 20 回記念大会（於、じゅうろくプラザ）
学会発表（単）「行動問題を呈する生徒の FBA と BIP に基づくアプローチの 2019．9検討」、日本特殊教育学会第 57 回大会（於、広島大学）
学会発表（単）「問題行動を示す生徒の行動介入計画に基づいたアプローチ 2018．9の効果と課題」、日本特殊教育学会第 56 回大会（於、大阪国際会議場）
学会発表（単）「自閉症スペクトラム児に対する早期行動介入の効果の検2017．9討」、日本特殊教育学会第 55 回大会（於、名古屋国際会議場）
学会発表（単）「障害者雇用を阻害する要因に関する質的研究―知的障害者 2016．9を雇用するＡ社の調査を通して―」、日本特殊教育学会第 54回大会（於、新潟コンベンションセンター朱鷺メッセ）
学会発表（単）「特別支援学校卒業生を雇用する一般企業における実態調
2015．10査」、人間福祉学会第 16 回研究発表大会（於、中部学院大学各務原キャンパス）学会発表（単）「自閉症者の継続雇用を可能にする要因に関する検討―関西 2014．9

圏にある T 社を事例に―」、日本特殊教育学会第 52 回大会（於、高知大学）
学会発表（単）「当事者中心の個別支援計画作成に関する検討―T 市役所に 2014．8
おける庁舎内職場体験実習を通して―」、日本自閉症スペクトラム学会第 13 回研究大会（於、立命館大学衣笠キャンパス）学会発表（単）「特別支援学校生の庁内実習におけるセルフ・マネージメン 2013．8
トの形成―作業ノートを活用した支援効果の検討―」、日本
職業リハビリテーション学会第 41 回埼玉大会（於、埼玉県立大学）
学会発表（単）「富山型デイサービスを利用する自閉症児の行動問題に関す 2013．7
る事例研究」、日本行動分析学会第 31 回大会（於、岐阜大学）
学会発表（共）「A 県における発達障害者支援センターの現状と課題―成人 2012．10
期発達障害者の就労相談を通じて―」、日本社会福祉学会第60 回秋季大会（於、関西学院大学）、共同発表者：松田光一郎、福地潮人
学会発表（単）「重複障害者における要求表現の形成」、日本行動分析学会 2012．9
第 30 回大会（於、高知城ホール）
学会発表（共）「当事者を中心に据えたパーソン・センタード・サポートに 2012．8
おける実践―ボトム・アップ でもトップ・ダウンでもない新たな支援を目指して―」、日本自閉症スペクトラム学会第11 回研究大会（於、筑波大学）、共同発表者：松田光一郎、福地潮人
学会発表（単）「就労移行支援サポート事業の現状と課題―平成 22 年度の開 2011．12
拓実績から見えてきたこと」、第 19 回職業リハビリテーショ
ン研究発表会（於、障害者職業総合センター）
学会発表（単）「知的障害を伴う自閉症者のセルフ・マネジメントにおける 2011．11
作業チェック表の効果」、日本行動療法学会第 37 回大会（於、飯田橋レインボービル・家の光会館）
学会発表（単）「自閉症スペクトラム者の職場実習におけるメモリーノート 2011．9の活用と効果」、日本自閉症スペクトラム学会第 10 回研究大会（於、名古屋国際会議場）
学会発表（単）「メモリーノートを活用した職場実習における効果の検討― 2010．11
接客スキルの獲得を目指した事例から―」、第 18 回職業リハビリテーション研究発表会（於、障害者職業総合センター）
学会発表（単）「自閉症者の職場実習におけるセルフ・マネージメント・ス 2010．9
キルの獲得―作業チェック表を用いた自律的な作業遂行を目指して―」、日本自閉症スペクトラム学会第 9 回研究大会（於、宇都宮大学）

学会発表（単）「知的障害者への職場定着におけるメモリーノートの活用と 2009．12効果」、第 17 回職業リハビリテーション研究発表会（於、障害者職業総合センター）
学会発表（単）「研修教育の効果測定に関する考察―職員研修の効果測定に 2009．11関する調査結果から―」、対人援助学会第 1 回大会（於、立命館大学衣笠キャンパス）学会発表（単）「行動障害を示す自閉症者に対する適切なコミュニケーショ 2009．9
ン・スキルの形成」、日本自閉症スペクトラム学会第 8 回研究大会（於、福井県立大学）
学会発表（共）「行動障害を呈する自閉症者への積極的行動支援―機能的ア 2008．8
セスメントに基づくコミュニケーション行動の改善―」、日本
行動分析学会第 26 回大会（於、横浜国立大学）、共同発表者：
松田光一郎、望月昭
学会発表（単）「養護学校生における接客スキルの形成―メモリーノートを 2007．8
用いた支援の試み―」、日本行動分析学会第 25 回大会（於、立教大学）
学会発表（共）「学生ジョブコーチシステムという試み（3）仕事遂行メタス 2006．9
キルの獲得」、日本行動分析学会第 24 回大会（於、関西学院大学）、共同発表者：太田隆士、稲生ゆみ子、松田光一郎、望月昭
地域活動・そ 独立行政法人高齢･障害･求職者雇用支援機構の他
障害者職業総合センター研究評価委員

2021．4～2023．3

地域活動・そ エイブルパフォーマンス集団「ガラ」の他
事務局スタッフ

2020．4～2021．3

地域活動・そ にじいろプロジェクト「シネマとトークの会」の他
実行委員

2020．4～2021．3

地域活動・そ 山城北圏域障害者自立支援協議会就労部会

2019．4～の他「放課後ジョブ事業」アドバイザー

2021．3

講師

2023 年度洛陽総合高等学校「放課後特別講座」

2024．2講師

宇治市高齢者アカデミー「第 7 期アカデミーアワー」
宇治市健康づくり推進課（京都文教大学）

2019．4～2021．3

講師

2020 年度伏見連続講座「向島のまちづくり―多様な立場から 2021．1―」京都文教大学（2021 年 1 月 16 日：オンライン）

講師

2020 年度夏期教員免許更新講習（非対面式）「〈必修〉教育の 2020．7～
今日的状況（中等教育）」京都文教大学
2020．9

講師

2020 年度秋期教員免許更新講習（非対面式）「〈必修〉教育の 2020．11～
今日的状況（中等教育）」京都文教大学
2021．1