IB に関する質問
する質問とその質問とその回答とその回答

Questions about IB
Ｑ１．What is the IB Diploma Programme?

IB Diploma Programme とは？
とは？

The IB Diploma Programme is designed as an

IB ディプロマ プログラムは、高いモチベーションを

academically challenging and balanced two-year

持った高校生のための、難しいがやりがいのある、まprogram for highly motivated high school students.

たバランスの取れた２年間のプログラムとなっていま

IB students study three courses at higher level andす。IB を選択した生徒たちは、上級レベルの３つの科

three at standard level. Students must choose these

目と、標準レベルの３つの科目を学びます。生徒は、

six courses, thus ensuring breadth of experience in

幅広い分野の学習経験を確実なものとするべく、言語

languages, social studies, the experimental sciences,

コース（グループ１、２）、社会科学（グループ３）、

mathematics and arts. In addition the programme

実験科学（グループ４）、数学（グループ５）、芸術な

has three core requirements that are included toど（グループ６）の６つのコースを選択しなければな

broaden the educational experience and challenge

りません。上記に加え、IB プログラムには教育的な経

students

and験を深め、又学んだ知識や理解の応用を試みるべく、

understanding: an extended essay (4,000 words);

Extended Essay（4000 語の研究論文）、TOK（多分野

theory of knowledge (interdisciplinary course); andにわたる知識の理論）、CAS（創造性、活動、奉仕）の

CAS (creativity, action, service).

３つの必要条件を満たす必要があります。

to

apply

their

knowledge

Ｑ２．What are the IB courses to be offered at GKA? GKA において提供
において提供される
提供される IB プログラムとは？
プログラムとは？
The IB courses offered at GKA will be Japanese

GKA にて提供される IB プログラムは、日本語（上級）、(HL), English (HL), History (SL/HL), Math (SL/HL),

英語（上級）、歴史（標準/上級）、数学（標準/上級）、Biology (SL), Physics (SL), Chemistry (SL), Music生物（標準）、物理（標準）、化学（標準）、音楽（標準）、(SL), and Visual Art (SL).

美術（標準）です。

Ｑ３．What is the Extended Essay?

Extended Essay とは何とは何ですか？
ですか？

The extended essay is a requirement for students toExtended essay とは、生徒たちが学習している科目にengage in independent research through an in-depth

関して問題をひとつを設定し、自主的に研究し徹底学

study of a question relating to one of the subjects

習を行うもので、IB の必須要件のひとつです。研究結

they are studying.

果は、4000 語のエッセーとして提出を求められ、生徒

This results in a 4000 word

essay and requires about 40 hours of student work.

による約 40 時間の作業を要します。

Ｑ４．What is Theory of Knowledge?

Theory of Knowledge とは何とは何ですか？
ですか？

Theory of knowledge is a course designed to

Theory of knowledge（TOK）とは、生徒が、知識を得

encourage each student to reflect on the nature of

るための様々な方法（認知、感情、言語や理性）や知

knowledge by critically examining different ways of

識の様々なあり方（科学的、芸術的、数学的、歴史的）

knowing (perception, emotion, language and reason)

を知的（クリティカル）に検証することを通じて、知and different kinds of knowledge (scientific, artistic,

識の本質について熟考することを促すコースです。

mathematical and historical).

Ｑ５．What is CAS?

CAS とは？
とは？

Creativity, action, service requires that students

CAS（創造性、活動、奉仕）とは、教室外での実際的な

actively learn from the experience of doing real tasks

活動を行う経験から、積極的に学ぶことを生徒に求めbeyond the classroom.

るコースです。

 Creativity is interpreted broadly to include a Creativity＝創造性は、生徒が企画し実行するプ

wide range of arts activities as well as the

ロジェクトにおける創造性だけでなく、幅広い芸術

creativity students demonstrate in designing

的な活動も含みます。
 Action＝活動は、個人やチームスポーツに参加

and implementing service projects.

するだけではなく、地域または国際的なプロジェク

 Action can include not only participation inトに参加することを含みます。

individual and team sports but also taking

 Service＝奉仕は、地域及び社会奉仕活動を含みpart in expeditions and in local or
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ます。例えば、特別なニーズを持つ子どもたちを助international projects.

けたり、病院を訪問したり、難民やホームレスの Service encompasses a host of community

人々を対象とした活動が含まれます。

and social service activities. Some examples
include helping children with special needs,
visiting hospitals and working with refugees

生徒は２年間ディプロマ プログラムの間に少なくとも毎or homeless people.

週３時間相当の CAS 活動に関与することが求められまStudents are expected to be involved in CAS

す。 CAS 活動は、地域担当の IB オフィスによってモニタ

activities for the equivalent of at least three hours

ーされます。

each week during the two years of the programme.

CAS 活動は、自己評価のシステムを取り入れており、そのCAS Programmes are monitored by IB regional

ことで、生徒は CAS に参加することによる、自分自身と他

offices.

の人へのメリットを熟考し、得られた理解と見識を評価する

A system of self-evaluation encourages students to

ことができます。

reflect on the benefits of CAS participation to

CAS 活動では、その学習成果と活動の質が最も重要で

themselves and to others, and to evaluate theす。生徒は、現在 2 つの CAS 活動を各 CAS カテゴリから

understanding and insights acquired.

選択、実施することが求められており、生徒が週単位（たThe learning outcomes and the quality of the CAS

だし、必ずしも全ての CAS カテゴリを毎週行わなくてもよ

activity are of utmost importance.

い）の CAS の活動に参加していることを証明する必要があStudents are

now expected to have two CAS activities for each

ります。

CAS category and students need to prove that they
are participating in CAS activities on a weekly basis

また、生徒は三ヶ月以上の期間にわたって、二つの CAS(though not necessarily all CAS categories each

活動要素、例えば、創造性と奉仕を満たす CAS プロジェクweek). Moreover, students must have one CAS

トを、ひとつ行わなければなりません。

project which spans more than three months andbridges two CAS components e.g. creativity andservice. Finally one must prove that the CAS
activities have resulted in the eight projected

最終的には、実施した CAS の活動が事前に想定した８つの成果を満たしていることを証明する必要があります。（一つの CAS 活動が複数の成果にわたってもよい。）

outcomes of the project (one CAS activity can havemultiple outcomes).

Ｑ６．What are the CAS outcomes?

•
•
•
•
•
•
•
•

CAS 活動の活動の成果とはどの
成果とはどの様とはどの様なものですか？
なものですか？

Increase awareness of your strengths andareas for growth

•
•
•
•
•
•
•
•

Undertake new challenges
Plan and initiate activities
Work collaboratively with others
Show perseverance and commitment
Engage with issues of global importanceConsider ethical implications

自身の長所と自分自身の成長をより認識する
新たな課題に取り組む
活動を計画し開始する
他の人と協力して取り組む
忍耐力と責任感を発揮する
世界的に重要な問題に向き合う
倫理的にかなうかよく考える
新たなスキルを開発する

Develop new skills

Ｑ７．How are IB students evaluated?

どの様
どの様に IB ディプロマ プログラムの生徒プログラムの生徒は生徒は評価され評価されStudents take written examinations at the end of the ますか？
ますか？
programme, which are marked by external IB

生徒は、プログラムの最後に試験を受け、その評価はexaminers. Students also complete internal

学外の IB 審査官が行います。また、生徒は学内におけassessment tasks in the school, which are either

るアセスメントも受け、学内の教師が評価したものをinitially marked by teachers and then moderated by

学外の調停者による調停を受けるか、直接学外の審査

external moderators or sent directly to external

官へ送ります。

examiners.

ディプロマ卒業証書は、少なくとも 24 点を得、プログ
2/6

The diploma is awarded to students who gain at

ラム全体において、最低レベル以上の成果を収め、まleast 24 points, subject to certain minimum levels of

た CAS 活動を完了した生徒に授与されます。ディプロ

performance across the whole programme and to

マ プログラムにおいて生徒に与えられる合計最高得

satisfactory participation in the creativity, action,

点は 45 点です。

service requirement. The highest total that a
Diploma Programme student can be awarded is 45
points.

Ｑ8．Why should I pursue an IB diploma?

IB ディプロマ プログラムへプログラムへ進むべき理由
むべき理由は
理由は何でしょうか。
The IB Diploma Programme helps to develop うか。
andIB ディプロマ プログラムは、クリティカルシンキング

research skills. It also provides a gateway to the（批判的思考）、自立した学習、研究能力を育てるのに

development of intercultural understanding. IB

大変役立ちます。また、さらなる異文化理解へのゲー

courses aren't about reciting facts and figures - the

トウェイを提供しています。 IB ディプロマ プログラ

IB Diploma Programme helps you learn how to

ムは、事実や数字の暗記ではなく、あなたがどの様に

learn, and appreciate the process.

学び、またどの様にそのプロセスに価値を見出すかのcritical-thinking,independent

learning,

理解に役立ちます。

Ｑ9．Where is the IB diploma recognized?

IB ディプロマ プログラムはどこでプログラムはどこで認知はどこで認知されてい認知されています
されていますThe IB diploma is recognized by universities around か？
the world. Depending on the university, you may be

IB のディプロマは、世界各地の大学で認知されていま

eligible to receive college credit for the IB Diploma. If

す。大学によっては、IB ディプロマにより大学の単位

you're hoping to save time and money in college byが認定されることもあります。高校で IB コースを取る

taking IB courses in high school, be sure to find out

ことによって、大学での時間を短くしたりと、費用をthe IB policies of the overseas colleges that interest

節約したいと考えている場合は、興味のある海外の大you first.

学の IB ポリシーをまず調べるようにしてください。

Ｑ10．
10．Recognition of the IB Diploma for admission to 国内大学
国内大学
大学のの IB ディプロマの認知度
ディプロマの認知度は
認知度は？
日本の IB アジア太平洋地域代表者：バーナード恭子氏
Japanese universities and colleges?
colleges?
IB Asia-Pacific Regional Representative for Japan:

ＩＢＯアジア－太平洋地域日本・韓国代表

Mrs. Kyoko Bernard Asia-Pacific IBO Sub-Regional

学術研究所准教授。

Representative(Japanand

Korea)

玉川大学

Associate

Professor, Tamagawa University Research Institute.
officially1979 年に日本政府が正式に IB ディプロマを承認しまし

Minister of

た。文部省は、18 歳に達している IB ディプロマ保有者

Education, Science, Sports and Culture (Monbusho)

は、大学入学資格があることを、日本国立、公立、及notified all Japanese national, local public andび私立大学に通知しました。

private universities that IB Diploma holders who

大学が設定した前提条件を満たし、大学独自の入学試

have reached the age of 18 were eligible candidates

験にパスした生徒は日本の大学へ入学することができ

for university admission. Students who meet the

ます。

In

1979

the

Japanese

recognized

the

IB

government

Diploma. The

prerequisites set by the university and those who
pass the university-specific entrance examinations
would gain admission to enter universities in Japan.
In 1990, the Monbusho introduced the new national

1990 年、文部省は大学入試のための新しい試験である

examinations administered by the National Centerセンター試験を導入しました。個々の大学は、高校のfor University Entrance Examinations. Individual

成績証明書、推薦書、面接、小論文、特定学科試験、

universities are expected to make an overall

及び実技の試験に加えて、センター試験の結果に基づ

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evaluation of the applicants' abilities based on the

いて受験生の全体的な能力を評価することが期待され

results of these examinations together with schoolます。すべての国公立大学、及び多くの私立大学が受transcripts, recommendations, interviews, essay験生選抜のためにセンター試験の結果を求めていま

examinations, subject achievement examinations,す。

and practical skills examinations. All national andlocal

publicuniversities

universities
require

the

and

many

privateNational

CenterExamination results for the selection of their

しかしながら、これらの大学のほとんどは、帰国子女

candidates. However, most of these universities

等特別選考枠に関して IB ディプロマ保持者にはセンタ

exempt the IB Diploma holders from having to takeー試験を免除しています。

the National Center Examinations. Out of a total of
about 600 universities in Japan just over half of the

合計約 600 の国内大学の内、約半分の大学が海外からuniversities offer special selection procedures forの帰国子女の為の特別選考手続きを提供しています。

students who return from overseas. IB Diploma

IB ディプロマ保持者は約 300 大学が提供する特別選考

holders qualify to be screened through special

手続きによりスクリーニング（入学審査）を受ける対

selection procedures offered by about three hundred

象となります。多くの場合、大学は 2 年以上海外の高universities. In many cases, universities offer special校に在籍している生徒、あるいは日本に帰国後 2 年以

screening procedures to returnee students who have

内に日本の大学の入学を申請する生徒などに特別なス

been enrolled in overseas senior high schools for

クリーニング手続きを提供しています。

more than two years, or to students who apply for

大学は日本語による小論文、面接など、さまざまな選

university entrance in Japan within two years

抜方法を使用して、受験生の能力を十分に考慮し、適following their return to Japan. The universities give性を判断します。

due

これら選考方法には、大学独自の手続きのため出願条

consideration

toapplicants'

abilities

andaptitudes by using different selection methods, such

件があり、詳細は大学により様々です。

as short essays written in Japanese, and interviews.

IB ディプロマ保持者で日本の大学への入学を希望して

Since there are university-specific prerequisites andいる生徒は、各大学の入学事務局に連絡し、これら大thus the details of these procedures vary according

学独自の出願条件と申し込み手順に関する情報を取得

to universities, the IB Diploma candidates who are

する必要があります。

seeking admission to Japanese universities should

IB ディプロマ保持者に関して、特別なスクリーニング

contact the admissions offices listed below and

手続きを実施している、国公立、及び私立大学の詳細

obtain the university-specific information regarding

は、『帰国子女のための学校便覧』（発行：公益財団法

these prerequisites and application instructions. All

人海外子女教育振興財団）を参照。

the national, local public and private universities
which offer special screening for the IB Diploma
holders according to the Kikoku Shijo no Tame no
Gakko Binran.

Ｑ11．
11．Deadlines or Due Dates, are they firm?

IB においてにおいて締締め切りや期日
期日は
は、厳格
厳格ですか
ですか？
？
ですか

The deadlines and due dates are set with the

締め切りや期日は次の詳細情報を念頭に置いて設定さ

following details in mind: The school has deadlines

れています。：すべての書類をいつまでに IB に郵送す

of when everything has to be mailed to IB, these

るかの期限があり、その期日に遅れて郵送することはcannot be mailed late. In a two year program with

できません。各コース毎に多くの要件がある 2 年間のmany requirements for each individual course, we

プログラムであることを考慮し、IB DP を受講する生

will try to spread out the due dates so that the IB

徒が圧倒されない様に期日の分散化に努めています。

students are not overwhelmed. Therefore, some

その為、ある要件の期日は、IB への実際の提出を１２

requirements may have due dates in year 11, even

年生時まで待たなければならないに場合でも、１１年

though they will not be sent to IB until year 12. Inに設定されていることもあります。各教科において、
4/6each subject, teachers set out deadlines for

教師が各要件に関して期日を設定し、これらを常に尊

assignments for students which need to be respected

重してください。課題の提出が遅れるとディプロマのat all times. Work that is turned in late could put the

授与が困難になる場合があります。 （例：ラボワーク

awarding of the Diploma in jeopardy. (Examples:やケーススタディ、エッセー、口述発表、歴史課題なLab work or case studies, essays, oral presentations,ど）

history assignments, etc.)

Ｑ12．
12．When do we & the universities get thegrades/results?

いつ生徒
いつ生徒や
生徒や進学先の進学先の大学は
大学は、成績及び
成績及び IB DP の結果を結果を知ることができますか？
ることができますか？

Grades are made available by the IBO in January.

成績は、IBO によって１月に明らかにされます。一部

Some overseas universities offer early “conditionalの海外の大学は、早期に「条件付入学許可」をします

acceptance” to students, however, final acceptance isが、最終的な承認は、1 月の最終成績の結果に基づいて

sometimes given based on the receipt and approval

行われます。

of the final grades in January.

Ｑ13．
13．Will my son/daughter be accepted to auniversity?

わたしの息子
わたしの息子/
息子/娘が大学に大学に入学できますか
入学できますか？
できますか？
それには、できるだけ早く生徒の希望する大学の入学

It is necessary to review entrance requirements with

要件を確認する必要があります。必要に応じて私達のa student’s desired university as soon as possible.

学校のカウンセラーに連絡して支援を求めてくださ

Please contact our school counselor for assistance if

い。世界中の多くの大学はディプロマを認めています、

required. Many universities worldwide do accept

しかしながら、認めていない大学もあります。したがthe diploma however, some may not, therefore,って、進学を希望する大学にご確認ください。一部のplease check with the intended university. Some

大学は、TOEFL や SAT のスコアを求める場合があり

universities also require a TOEFL and SAT scores.

ます。

Ｑ14．
14．How do I attain recommendation letters fromteachers?

どのようにしてどのようにして先生られますか？
して先生からの先生からの推薦状からの推薦状を推薦状を得られますか？

Students may request university recommendation

生徒は、先生に直接話をして大学への推薦状を依頼す

letters from teachers by talking directly to the

ることもありますが、質の高い推薦書を書いて頂くにteachers. However, please allow enough time forは、先生に十分な時間を与えてください。依頼する時

the teachers to write a quality recommendation.

期によっては、先生が期日迄に推薦書を書くことが出And understand that, depending upon when the

来ない場合があることを理解ください。

request is made, the teacher may not have the time

また、質の高い推薦書を依頼するに当たっては、課外

to write the recommendation in the time allowed.

活動のリストやその他役立つ情報を先生に提供くださ

Please provide the teacher with a list ofい。

extracurricular activities and any other informationthat will help them write a quality recommendation.

Ｑ15．
15．Can a student change his subjects or levels
from HL to SL or visversa?

生徒は生徒は選択教科のレベルを
選択教科のレベルを上級のレベルを上級から上級から標準から標準レベルへ
標準レベルへ、
レベルへ、或いはその逆できますか？
？
いはその逆に変更するこ
変更することはすることはできますかとはできますかNO changes are allowed after the end of April in

１１年生の４月末以降の変更は許されません。変更しGrade 11, otherwise a student would be

た場合は、生徒にとって不利益になります。

disadvantaged. The only exception to this is those

唯一の例外は、ある生徒が、ディプロマの取得から科

students who opt to do Certificate instead of the

目別単位取得のみのサティフィケートへ変更し、そのDiploma and therefore drop one of their Higher

結果、プログラムの２年目の開始時に、上級レベルのLevel subjects to Standard Level at the start of the

教材のひとつを標準へレベルへ引き下げる場合です。

second year of the Diploma Programme.

Ｑ16．
16．What happens during the summer break
between Grade 11 & 12?

１１年生
１１年生と
年生と１２年生
１２年生の年生の夏休みはどうなりますか
夏休みはどうなりますか？
みはどうなりますか？

Students will have to keep in mind that a fair

（IB の）思考を新鮮なまま身に付けておくために、生
5/6amount of review is necessary during their summer

徒は、夏休みの間にかなりの復習の必要性があること

months so that concepts stay fresh in their minds.

に留意する必要があります。１２年生１１月時の試験

It is important to remember that exams inは２年間の学習に関してであって、１年間だけのもの

November of Grade 12 are based on TWO years of

ではないのを忘れないことが重要です。また、study and NOT only ONE. They should also be

Extended Essays の原稿の締切りは、夏休み明け直後

doing further research on their Extended Essays as aに来るため、事前にさらなる研究を行っておかなけれdraft is due immediately after school resumes andばいけません。また、それぞれの科目で求められる課

completing any course work required by individual

題の締め切りもこの時期になることがあります。

subjects.

Ｑ17．
17．Is there a penalty for incorrect answers on the グループ４
グループ４科目の科目の多項選択式の多項選択式の回答用紙に回答用紙に間違った
間違った答
った答
えを記入
multiple choice papers for group 4 subjects? Is a
えを 記入してしまった
記入 してしまった場してしまった 場 合 に ペナルティがあります
か？間違
間違いは
いは未解答
未解答の
wrong answer scored
いは
未解答の空欄と空欄と同じ点数となりますか
点数となりますか？
となりますか？
scored the same as an omitted
answer?
There is no penalty for incorrect answers. Correct

不正解に対するペナルティはありません。正しい答え

answers are added and both incorrect answers andが加点され、間違いと空欄の両方は 0 ポイントとなり

blanks count as 0, so the advice to students shouldます。その為、常に空欄のままにしないようにアドバ

always be to not leave blanks.

イスします。

Ｑ18．
18．Candidates often carry out practical work ingroups. Is it acceptable for candidates in a group to
produce identical work, or do they need to submit
clearly different work?

生徒は
生徒は時折実際の
時折実際の作業をグループで作業をグループで行をグループで行う場合がありま場合があります。グループ内
ことは許容
許容
グループ内の生徒が生徒が同じ作品をつくる
作品をつくることはをつくることはされますか？
されますか？あるいは明あるいは明らかに異らかに異なる作品なる作品を作品を提出する
提出する必要がありますか
必要がありますか？
がありますか？

The work to be assessed must be the individual work

作品は各生徒の個別のものとなる様にする必要があり

of the candidate.

ます。

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