コロナ禍における大学の地域交流活動の展開可能性

2022 年 3 月

跡見学園女子大学地域交流センターブックレット目

次

刊行によせて 

跡見学園女子大学地域交流センター

2

開会宣言

土居洋平

5

開会の挨拶

笠原清志

6

地域連携のあり方：学生の wants と地域の needs の組み合わせ

古市太郎

8

コロナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室
〜リアル課外活動が停止した状況の中で〜

日比野 勲 14

コロナ禍における地域交流活動 ―跡見学園女子大学の場合―

土居洋平 20

第１部

第2部

2020 年以降の各大学の地域交流活動の取組み

大学に求めること ―活動の担い手に聞く―

コロナ禍での地域映像制作の取組み ―コミュニティバスB-ぐる車内映像制作プロジェクト活動報告―

山岸樹璃・釜 菜摘・波多江詩織 26

コロナ禍における地域活動：ふじみ野キャンパス編

近日向子・中舘莉子 29

コロナ禍における地域活動：本郷キャンパス編

荒井美咲・駒津舞香 32

シンポジウム報告書
氷川下つゆくさ荘×跡見女子大上野穂乃佳・小松美月・佐久間愛美 35

デイキャンプで遊ぼう会
～千葉県の里親子と大学の共同デイキャンプ～

下田昂輝・杉原みなみ・上田安希子 38

地域のひきこもり支援団体との協働

久保杉真名佳・茶村菜々子 41

地域の食品ロスを減らそう！

鈴木翔太 44

野菜の食育活動

鹿田美那海・関 祥加・高井彩乃・繭山エマ・八田英恵 47

熱中症啓発活動

鹿田美那海・関 祥加・高井彩乃・繭山エマ・八田英恵 50

学生団体 TIPS の活動紹介
コロナ禍のスタート ―菊坂跡見塾での活動と今後の課題―
中央大学ボランティアセンター公認学生団体りこボラ！
「繋がりを止めるな！ りこボラの挑戦」

髙橋由奈・小山田萌佳 53
菊地春姫・渡邉菜月 56
小松莉子 59

ISR-ConnAction 活動報告

髙橋由奈・鎰谷愛希 62

今よりももっとボランティアが応援される社会

渡邉蛍都・杉本昂熙 65

2 月 11 日の文京まちたいわフェスで再開しましょう
―文京まちたいわフェスと跡見学園女子大学の連携について―

井上桃香・釜 菜摘・佐野桃羽 68

刊行によせて跡見学園女子大学地域交流センター

跡見学園女子大学地域交流センターでは、文京い手に聞く―」では、跡見学園女子大学、拓殖大

区社会福祉協議会の後援、拓殖大学、東洋大学、学、中央大学、東洋大学、文京学院大学の学生

文京学院大学の協力を得て、2021 年 12 月 25日にたちにより15 の取組みについての報告がなされて

公開シンポジウム「コロナ禍における大学の地域います。そこでは、文京区のコミュニティバス「B-交流活動の展開可能性」を開催しました。本書は、ぐる」の車内で放映される映像制作プロジェクト

その報告内容をブックレットとして刊行したもの

がコロナ禍でどのように行われてきたのかというです。

報告や、ふじみ野市と文京区に活動拠点を持つ学

コロナ禍は、地域交流活動にも大きな影響を及生たちがそれぞれの地域ごとの課題やその対応にぼしました。それは文京区内の各大学の教職員やついて具体的な報告がなされた。その他にも、茗

学生たちの活動も同様です。しかし、コロナ禍と荷谷地域の食品ロスを減らそうというエシカル消

いう状況のなかでも、各大学は地域交流活動を継費をテーマとした活動、地域のなかに多世代の続し、そして学生たちはそれぞれに工夫をしなが人々がくつろげるサード・プレイスをつくろうとら地域交流活動を展開してきました。シンポジウ

いうプロジェクトである「氷川下つゆくさ荘」のムでは、それぞれの大学の教職員や学生たちが活動など、近年、社会的にも注目されている地域

直面した課題、課題に対しどのような創意工夫を

課題と向き合う取組みも報告されました。さらに行ってきたのかを共有することで、大学の行う地は、コロナ禍でつながりをいかに維持することが域交流活動の意義について、コロナ禍で改めて見可能なのかと挑戦してきた活動、コロナ禍をくぐつめ直す機会となることが目指されました。

り抜けてどのような「再開」が計画されているの当日は、「第 1 部 2020 年以降の各大学の地域交

か、今よりももっとボランティアが応援される社流活動の取組み」として、古市太郎氏（文京学院

会がどうやったら実現するのかというパースペク

大学まちづくり研究センター）、日比野勲氏（東洋

ティブを持った取組みも報告されました。

大学ボランティア支援室）、土居洋平氏（跡見学

本書は、コロナ禍のさまざまな地域交流活動の園女子大学地域交流センター）が登壇し、各大学現場からの報告を収めたもので、その内容に触れの教職員側の取組みについての報告がなされまし

ることでさまざまな現場にあるアクチュアリティ

た。そこでは、大学を越えた教職員のネットワーに触れることができるものとなっています。コロ

クの構築、コロナ禍においてつながりを維持する

ナ禍のさまざまなアクチュアリティとパースペク

ための教職員側のさまざまな試み、コロナ禍で失ティブは、これからのウィズコロナ、アフターコ

われた「学生生活」を取り戻すための試みなどがロナを考える際の大切な糧となるでしょう。この

報告されています。

場を借り、改めて登壇者、聴衆のみなさまに謝意を表したいと思います。

続いて「第 2 部 大学に求めること―活動の担─2─

刊行によせてシンポジウム当日の様子

─3─

開会宣言跡見学園女子大学地域交流センター長

土居洋平（オタマトーンでジングルベル演奏）
メリークリスマス！ 皆さん、跡見学園女子大学
へようこそ。今、オタマトーンで演奏させてもらいました。これはおふざけではあるんですが、そうではない、真面目な意味もあります。というのも、
現在、みんなで声を合わせるのはむずかしい。こんな時にですね、もし皆さんが、これを持っているとですね、一緒に盛り上げれる、そんなグッズですね。1 個 2000 円くらいです。
開会宣言の様子

そんなわけで、今日はですね、「コロナ禍における大学の地域交流活動の展開可能性」というシす。どうぞよろしくお願いいたします。

ンポジウムを開催したいと思います。コロナ禍の間、各大学ではいろいろな工夫をされてきて、今では、開会にあたりまして跡見学園女子大学学に至っていると思います。今日はそうした各大学長の笠原清志よりご挨拶を申し上げます。笠原先の試行錯誤の成果、知恵をですね、クリスマスプ

生よろしくお願いします。

レゼントとして共有していただければと思っています。短い時間ではございますが、どうぞよろし（本稿は、2021 年 12 月 25日開催シンポジウムの録

くお願いいたします。申し遅れました、私は跡見

音データをもとに作成した）学園女子大学地域交流センター長の土居と申しま

─5─

開会の挨拶
跡見学園女子大学学長

笠原清志

ご紹介いただきました、跡見学園女子大学の学長の笠原でございます。今日は跡見学園女子大学までご足労いただきましてありがとうございました。冒頭のアナウンスにもありましたが、この2年間、コロナ感
染拡大で大学のみならず日本社会、そして世界が大混乱に陥っております。跡見学園女子大学でも授業をオンラインに切り替え、インターシップ、課外活動、海外研修、留学と言ったあらゆる諸活動を中止、あるいは延期してこのコロナ感染拡大に対応してきました。
開会の挨拶の様子

コロナの問題については「どのように対応する
か」といった議論も必要ですが、今後は社会システ
ム、そして文明史的な視点からの議論も必要であるといったように、その新しい価値と可能性は計り知れ

思っています。つまり、黙食の励行、ソーシャルディ

ません。私たちはこの対面とオンラインを組み合わスタンスの保持、会議のオンライン化、不必要な外せることによって、新しいコミュニケーション、新し

出や出張の抑制、そして海外旅行の事実上の禁止とい人と人との出会いの場をつくり、それを通じて文いったことは、人と人との接触と出会いの機会、ある化や社会を想像しなければならない局面に到達した

いは場というものを自ら抑制し、あるいは否定していのではないかと思っております。

く傾向を持っています。人との出会いが人生を切り拓

現在進行している事態は、10数年後には、私たち

くきっかけとなったり、また新しい文化や文明を創りの人間関係と社会構造をさらに大きく変化させる可出すきっかけも、その多くが異質な他者との接触と交能性があると思います。今回、この「コロナ禍におけ流の中から生まれてきました。本学の教育においては、る大学の地域交流活動の展開可能性」といったシン

対面授業というのが教育の本質だと思っております。

ポジウムは、それぞれの大学が試みている地域交流

それは授業を通じて先生と学生との人格的な交流の活動、そういったものを検証することによって、我々存在、また授業を通じて学生同士のネットワークの形が到達した現在点を確認するものであると思います。

成が、卒業後も自分たちの財産になっていくからです。

今回のシンポジウムは、各種のコロナ対策を行っ

他方で SNSやオンラインの普及は、新しいタイプ

た上で開催しております。関係者の皆様に感謝いたのコミュニケーションや会議形態が可能であるといします。今日のこのシンポジウムが成功裡に終わる

うことを認識させてくれました。
「場所を越えた同時ことを祈念して、私の挨拶としたいと思います。あ性」「いつも他者とつながっていられる安心感」「自りがとうございました。

宅から会社の会議に参加できる利便性」「地方に住みながら東京の会社に勤められる快適さ」「本社を（本稿は、2021 年 12 月 25日開催シンポジウムの録

東京に置かなくてもそれほど困らない経済性」と

音データをもとに作成した）
─6─

第

1

部

2020 年以降の各大学の地域交流活動の取組み

地域連携のあり方：
学生の wants と地域の needs の組み合わせ
文京学院大学まちづくり研究センター長

古市太郎

はい、はじめましての方も、ではない方もこんお話できたらと思っております。特に一個一個笑にちは。古市太郎です。よろしくお願いいたしまいのネタがあるわけではないので、期待しないです。若干戸惑っています。先ほど土居先生が僕ください（会場から笑声）。ちゃんと報告していきのお茶らけっぷりにのってきてくださいということますので。

でのろう思ったら、笠原先生の重厚なあいさつがあって（会場から笑声）、どうすりゃいいのかなっ
ていうのが僕の率直な気持ちです（会場から笑声）。その真ん中行って、程よい形で報告できればなと思っておりますので、今日は皆さん、10 分
間しか時間がありませんが、どうぞよろしくお願
いいたします。

当日スライド②

まちラボというのは、本学の理念に自立と共生に基づく共生社会をつくっていこうというのがありますが、こういった理念を体現する、形に現す場所が必要ではないだろうかということで、まちラボを 4 年前につくらせてもらいました。
当日スライド①

僕の仕事の今日の 10 分のお話の内容というのは、跡見さんに地域交流センターがあるようにですね、本学にも「まちづくり研究センター」、通称「まちラボ」っていいます、そのお話ができればなと思っております。
もう二つ目は、大学生の皆さん、1 年半大変だったと思いますが、教職員の方もこのコロナにおい当日スライド③てどうやってもがいていたかという軌跡みたいなものを、皆さんにご報告できればなと思っております。

二つのまちラボってありますが、これは跡見さ

今日のアウトラインは、一つ目、まちラボにつんと共通項で本学も2 キャンパス制を設けていま

いてと、二つ目、大学関係者の取り組みについてす。1、2 年生が埼玉県のふじみ野市、後で学生
─8─

地域連携のあり方： 学生の wants と地域の needs の組み合わせの方から報告あると思います。3、4 年生がまちラ

コムをつくった時のですね、モデルとかイメージを

ボ本郷、文京区にあります。ですから、キャンパ

持ってですねこのまちラボをつくらせてもらってまス間を跨いだ形で、どうやって連動した取組みをすので、フミコムをいい感じに真似っこしてつくっしているのかなっていうことを頭に入れて、学生てるんだなと思っていただけるとありがたいです。

の報告を聞いてくれるとありがたいです。

当日スライド⑥
当日スライド④

絵で描くとこんな感じです。皆さんも大学の授

まちラボの目的でありますが、社会問題の解決業とかで授業の後はこうやって絵にするとわかりをめざしましょうというのが大きな目的です。まあ、やすいですよって、多分レクチャーされているとソーシャルディスタンスって僕等も使っていますが思いますので、僕もこんな風にしてみました。こ

社会的距離、不平等と格差、ちょっと重いテーマな

んな形でまちラボがあります。

んですけどもそういったものに対して、産官学みた
いにありますけども企業さん、行政さん、学生さん、そして地域の方々、ボランティアの方たちと取り組
んで、こういった社会問題なんかに取り組んでいこうというのがまちラボの大きな目的となっております。

当日スライド⑦

まあ要するにまちラボは、社会というさまざまな人々の集まりのなかで人と人とをつなげて、人と問題をつなげて、問題の解決の仕方を示すものです。
当日スライド⑤

まちラボについては、なにか大きな物事を解決していこうというのもありますが、基本的には教育機関ですので、学生にこういった社会経験を積ませる、成長させる場所と考えています。ですから、ここに書いてあるように、学生、教員、地域、企業の方のハブ、中継地点になればいいかなと思ってつくらせてもらっています。文京区には地域連

当日スライド⑧携ステーションフミコムってありますが、そのフミ
─9─

恐らく皆さん、これは抽 象的で、そんなんわ
かっとるわいという形になると思うのですが、恐
らくこの抽象的なことをどうやって地域に落とし込むのかが、今日の皆さんの後半からの報告になると思います。繰り返しますけども、これはもう
誰でも言えることです。僕だけじゃなくてね。これをどうやって地域に落とし込んでいくかってところがですね、今日の皆さんの報告のおもしろい
ところになるかと思われます。
今のところ一個も笑うところがないので、はい、ごめんなさいね（会場から笑声）。まちラボはコロ
ナ前はこんなことをやっていました。それぞれプ
ロジェクトがあって、メディア系から郊外系、教育系、環境系。僕は居場所の係なのでどうやって地域食堂しましょうって、コロナ前ならできました。その画像を見せたいと思います。

当日スライド⑨

こんな形ですね。地域食堂したいと思っても、なかなか難しいです。最初はこの時の会は、子ども食堂にしましょうって思っていました。向丘地区って南北線で東大前駅にありますが、子ども食堂で一回企画をして集めてみたら、結局どんなことがわ
かったかという、向丘地区ってなかなか子どもって集まってくれなかった。高齢者、しかも、独居の女性。旦那さんが先に亡くなられた、悠々自適で暮らしている方がいらっしゃっており、結構こういう高齢の女性が集まることがわかりました。そこで、子ども食堂というよりも地域食堂の方が needsに合っているか、そこから「地域食堂ほっこり広場」といスライド⑩⑪⑫⑬⑭

う名前で地域の方と活動してきました。コロナの前ね。こんな形で地域の方の needsと学生がしたいこ

コロナ禍におけるまちラボふじみ野の活動と、まとをすり合わせする会を何度か開きました。

ちラボ本郷の活動については後の学生の報告を聞

僕が今お話ししたのはコロナの前だったので、
─ 10 ─

いてください。

地域連携のあり方： 学生の wants と地域の needs の組み合わせ

スライド⑮

本当に一個も笑うところがない。コロナにおいて学生さんはフィールドとか学外出ることができなかったんですけども、それは教職員も一緒です。そこで、2021 年 3 月に、まあ 発 起 人、言 い
出しっぺは僕だったんですけども、今日もコメンテーターをしてくれている田邊さんのところに、
スライド⑯⑰「ちょっと教職員間でフットワークの軽い方たちを集めて、なにか今模索している段階の話をできな
いか」ということで田邊さんに相談しました。僕をとらないとね、じゃあ、次にいきましょう。そしのその時の条件が、恐らくここに 4 大学、5 大学て、日本女子大さん。キャンパスが新しく移転さの方がいらっしゃると思うんですけども、学生同れたということで案内していただきました。

士でも他大学生と話すのってなかなか垣根がある

この後は、一通り大学を回って、拓殖さんとかと思います、難しい、ましてや大学となるとルー跡見さんがいかれている「さきちゃんち」っていう

ルが違い、すごく難しいです。フットワークが軽居場所です。文京区は、7 つから9 つの居場所があ

くて、学生の目線でフィールドとかボランティア

ります。最初にできたのは「こまじいのうち」とい活動を考えているような教職員の方を集めてくだう駒込にある、古民家を活かした形の地域の居場

さいということで、東洋さん、跡見さん、東大さん、所があります。一通り抽象的なことはわかったけど拓大さん、日本女子大学の方々たちとですね、取も、地域の現場にどうやって落とし込むかっていっ組みをうかがいながら、3、4、5、6、7、8 月とずったときに、現場の方たちに話を聞くためにワークスと打ち合わせをしてきました。

ペース「さきちゃんち」へ出向いたわけです。

4 月 26日から始まって、今日まで跡見さんのシ

あと僕の時間は 1 分半ですね。では、まとめでンポジウムまでたどり着いたわけですけども、本す。これは恐らく次の日比野さんとつながってく

当に土居さん、新垣さん、事務職員の中村さん、ると思うんですけども、地域連携の在り方ってな

本当にありがとうございます。こういう形でこれにかと言いますと、基本は地域の実情に合わせまで進めてきました。こんな場面が、これが先ほることが僕はベターだと思います。で、学生さん、どもお話したまちラボで、手前にいるのが土居先もしくは地域の強みを活かして弱みを補うような生と新垣先生でしょうか。東洋さんも、オンライ連携が求められると思います。こちらの絵がありンと対面の形でミーティングをして。次は拓殖大

ますが、学生さんが「これしたい」「この活動しで密室ですね。で、日本女子大さん、急に開放感。

たい」というwants です。地域は「こういうこと拓大さんをいじると。密室で。開放感で（会場よしてもらいたい」というneeds があるわけですね、り笑声）。大網さん、関口さん、藤村さんごめん「企業さんこうしてもらいたい」。よくあるパターン

なさい、いじっちゃって。もう一回見ましょうか、で連携が失敗するのが、下の wants が多い時で密室で、開放感（会場より笑声）。一個くらい笑いす。学生の「こんなことしたいんです」って、地─ 11 ─

スライド⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔

域の方からすると、僕 10 年くらいやっていますが、ます。恐らくこのバランスがうまくいっている活一言でいうと「知ったこっちゃない」んですよ学

動を、この後、学生の皆さんが報告されるのかと生の活動って。地域には地域の needs がある、こ思います。それを僕、楽しみに聞いていますので、の温度差の調整が必要だと思っています。地域の最初トップバッターの古市としては、地域連携のneedsと学生のしたいこと、ここがちょうどうまく在り方は地域の実情に照らすということ、needs

いくと、地域連携がうまくいくのかなと思っていと wants のバランスが非常に大事かと思います。
─ 12 ─

地域連携のあり方： 学生の wants と地域の needs の組み合わせ

報告の様子ね、それでも覚えていたら僕のこの報告は成功です。きれいさっぱり忘れたらですね、もう知らない。こんな話をすると、だいたい小学生の子ども
は「僕、先生ね、大丈夫」っていう、「なんで？」っていうと「僕、今日お風呂入んない」ってね（会場から笑声）。
では、最後にオチがついたかわかりませんけども、二番バッターの日比野さんにバトンを渡した

スライド㉕

いと思います。皆さん、ご清聴ありがとうございました（会場から拍手）。

ちょっとでも頭にこれが入っていると成功かと思います。成功のポイントは一点です。大体これをいうと、「じゃあ、先生が言ったことを僕忘れ（本稿は、2021 年 12 月 25日開催シンポジウムの録ません」っていってくれます。本当うれしいので

音データをもとに作成した）

すが、今日、お風呂かシャワーを浴びた後です─ 13 ─

コロナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室
〜リアル課外活動が停止した状況の中で〜
東洋大学ボランティア支援室 ボランティアコーディネーター

日比野 勲

皆さんこんにちは。ただいまご 紹介にあずか

少し簡単に私自身の自己紹介をしておくと、私

りました、東洋大学ボランティア支援室でボランは東洋大 学ボランティア支 援室にボランティア

ティアコーディネーターをしています、日比野とコーディネーターということで着任しております。

申します。先ほど古市先生の報告スライドにも出ボランティアコーディネーターというのは、ボランてきましたが、私たちは文京区内の大学教職員のティア活動をしたいという、（大学のボランティア

皆さんで、おおむね月1 回程度集まりをもってきセンターであれば）学生さんの相談にのったり、地て、お互い意見交換とか情報交換し合いながら、域の皆さんがどんなことにお困りなのか、地域でそれぞれどんなことをやっているのか、どんなこ

学生さん来てほしいんだけどどういう風にして受とで悩んでいるんだということで交流してきたん

け入れたらいいのか、そんなことを考えていきなですが、先ほどのスライドをみてですね、東洋大

がらいろんな人たちをつないでいったりということ

学で意見交換をしたのが 5 月だったんだというこに特化した専門職員という立場になっております。

とにちょっとびっくりしてしまいました。あっという間に 1 年が経ってしまうんだなということを思い浮かべながら、今日はクリスマスで、あっという間に 2022 年を迎えるということになりますが、来年 2022 年はコロナ禍は続くんでしょうけども、皆さんの笑顔に触れられるそんな一年になったらいいなと願っております。
さて、今回、私がつくってきたスライド、「コロ
ナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室〜リアル

当日スライド②

課外活動が停止した状況の中で〜」という風にタイトルを付けさせていただいております。では、ボランティア支援室はこのように道に面したところにありますので、白山の辺りに来られる際にお話の方進めさせていただきます。

はちょっとご覧いただいていただけるといいかなと思います。いずれまた皆さんをお迎えできればなと思っております。
ボランティア支援室がどんな場所かというのは、ここに書いている通りではあるんですけれども、先ほどのお話と照らしあわせていきますと、私たちボ
ランティア支援室や、それから他の大学であればボランティアセンターだとかボランティア支援セン
ター、そんな名称が付いているところがあります

当日スライド①

─ 14 ─

コロナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室 〜リアル課外活動が停止した状況の中で〜

当日スライド⑥

コロナ禍の前、2019 年度までの取組みは、簡単に写真で紹介するに留めます。こうやって一日体験
型のプログラムを展開したり、あとはボランティア
カフェといって、お茶とかお菓子を囲みながら気軽にボランティアなどの話をしたりという企画をやっていました。ちなみにボランティアカフェは、コロ
当日スライド③④

ナの前から東洋大学の学生の方のみならず他大学の皆さんもお招きしてということでやっていました。

が、いわゆる大学ボランティアセンターという括りになります。この文京区内ですと中央大学さんもボランティアセンターをお持ちになっています。日本
全国に大学ボランティアセンターは概ね 170 キャン
パスほどあるといわれていますけども、東洋大学もその一つということになっております。自分自身であったり、他者であったり、社会や世界であったり、出会いを通じて自らの世界も広がっていく、そして自分ごとが広がっていく、そんなことをサポートす当日スライド⑦る場所だと思っていただければと思います。

他にも、こういった社会見学的なプログラムを行ったり、あとは大学のボランティアセンターですと大規模災害があった時などに被災地支援ということで活動が起こってくる場面があるのでそういったことも行ったりしています。
一つこの場で紹介すると、西日本豪雨があった
時に被災地支援の活動をやりたいという学生さんに、活動に行く前に事前研修ということで防災教当日スライド⑤

育コンサルタントの方をお呼びして本学で講座を

今日は後ほど発表があるので、譲ろうかなと思活動に参加を希望する学生さんは、本学で行っいますけども、2019 年度から学生サポートスタッ

たものと同内容の研修の受講が必須となっていフということでボランティアの魅力を発信するとました。しかし、中央大学はメインのキャンパス

いったことにかかわってくれているスタッフの育が八王子にあり、ボランティアセンターはそちら

成ということも行っております。

にしかなく、理工学部のある文京区のキャンパス行ったんですけれども、中央大学でも被災地支援─ 15 ─

にはボランティアセンターがありません。そのたということで、このあたりのところは今日の会

め、中央大学の研修は八王子で開催されるという場の入口のところで資料を配布しておりますので、ことになり、理工学部の学生さんも八王子に行か

そちらをご覧いただければと思います。

なければならない状況でしたが、それならばということで、私たち東洋大学で行う文京区での研修

2020 年、コロナショックがやってきました。東を、中央大学さんの被災地支援活動に参加するた

洋大学は、恐らく他の大学の皆さんと比べると課めの資格に認定できるようにしましょうということ

外活動の制限が厳しく、対面で行う課外活動に関で、これも中央大学のコーディネーターさんと相しては、いわゆる第 5 波が収束するまでの間、基談してそういった調整を行うなど、こういったこ

本的にはできませんでした。ボランティア活動も、とも大学間で協力し合うことができた事例かなと東洋大学の場合、私たちのボランティア支援室で思います。

対象としている活動はすべて課外活動ということになるので、これらはすべて停止という状況になりました。それで、我々の取組みもすべてオンラ
インに移行することを余儀なくされました。

当日スライド⑫

基本的な対応としてどんなことを行っていたかといいますと、皆さまの大学にもあると思いますが、私たちの大学にもポータルサイトのようなものを持っています。そこに、ボランティア活動や地域活動情報を掲載しているところがあり、そこに情報を載せるということと、それからンライン
ボランティア支援室ということで、Zoom 上で毎
日10 時半から15 時半まで Zoom を開けっ放しにして、そこにいつでも相談に来ていいよということをやっていました。まあ、とはいってもなかなか
オンラインでの相談というのはいきなりはしにく
いので、なかなか利用には結びつかないことも多かったですけども、こういう場を準備しておいて、必要とする人が来た時に使えるようにということは行っていました。
コロナ禍での主な取組みとしては、既に行っていたプログラムでオンライン化できるものをすべてオンライン化してきました。サークルの合同説

当日スライド⑧⑨⑩⑪

─ 16 ─

コロナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室 〜リアル課外活動が停止した状況の中で〜

れば 2 回目でもう一度会えると、やはり人間一度会うよりも二度目の出会いというのはすごく違ってくるもので、そういったことによって友達づくり
だとか仲間づくりってことにつながるような、オンラインでもそういった場所は決してできなくな
いよねってことにこだわってつくりました。さらに、
元々他の大学の皆さんもどうぞということでやっていたんですけども、このオンラインの利点を活当日スライド⑬

かして、もうこうなったら日本全国、例えばゲス明会や、ボランティアカフェもオンラインにする

トで学生の皆さんに事例発表してもらう時に北海ということを行ってきました。それからボランティ

道とか四国とかそういったところからもゲストを

ア体験プログラムもオンライン化がようやくでき

積極的に呼んだりして、外に出られないながらもたものがあるという形になっています。

新たな世界が広がっていく。このようにオンラインならではの積極的に価値を打ち出していくことを試みました。他にも、一緒に企画を立ててくれる学生さんを立てたりするんですけど、それをボ
ランティアサークルの人から選び、なかなかサー
クルも活動ができなくなっている状況のなかで活動創出の機会としても位置付けるということに取り組んできました。

当日スライド⑭

そのなかの一つ、ボランティアカフェのオンラ
イン化について、特に私たちがコロナ禍のなかで着目したのが 2020 年度、今の大学 2 年生の代ですけども、オンライン授業で友達が全然できない、サークルにも入りそびれるという状況があって、そんな状況のなかでボランティアカフェを少しで当日スライド⑮もそういう場にできたらいいなということで、元々気軽に楽しくお茶とかお菓子を食べながら交流しそして、こんなことをしていると遠くの高知大ようという場なのでここにいくつかの要素を加え学からボランティアカフェに参加してくれて、そてみました。まず、ボランティアカフェは元々おれがきっかけとなり、また今度は高知大学の方で昼休みにちょっと寄って参加できるという性質のやる企画にうちの学生がゲストで呼ばれていったものだったんですけども、オンライン授業ですとというような展開をしていくなど、オンラインでもオンデマンドなど、その時間に受けなくてもよい

多様な交流機会が生み出せるんだということを実という授業も多かったということから、昼休みに感できた一例かなと思います。

限定せずにたっぷり時間をとって行うようにした

他にもこうやって海外のフィリピンの同世代のということが一つです。それから例えば、福祉だ

若者を中心に SDGs について、英語を使ってディとか環境だとか分野ごとにテーマを設定して、そスカッションしていくというボランティアプログラ

れを 2、3 回連続開催にしたんですよね。これはムを 4 日間やりました。1日で終わるというよりも、再会の場をつくるということで、同じテーマであやはり4 日間共にするということで関係性にいろ─ 17 ─

の仲間たちへというサブタイトルを付けて皆さんにメッセージ的なことをお話しすると、オンライ
ンでも工夫次第でちゃんと関係をつくれるということ、それを本当に実感しました。だから悲観的になりすぎなくてもいいのかなと。だけど、そのためにはちょっと努力が必要。ちょっと踏み込んだり、関係性を維持する努力も必要だったりする
かなと思います。だけれども一方で、オンライン

当日スライド⑯

だけで十分だとも思わない。楽だから、オンライ

いろ変化が出てきて、4 日間共にしたメンバーのンだけでいいやとなりがちになるので、やっぱりなかから学生スタッフが 3 人迎え入れることがで相手をよく知って関心を寄せあえる関係は直接会

き、そういったことにもつながっていくんだなとわないとわからないこともあるのなかと思います。

実感しました。

だから、コロナ禍のなかで出てきたオンラインという新しい選択肢は、いつか直接対面するときのための種まき、関係性の種まきだなと考えている。
そうするともし万が一残念ながらコロナの感染が拡大してしまったとしても、前向きになれるんじゃないかと思います。結局、ボランティア活動や地域交流活動というのは、関心を寄せあえるつながりをつくること、それが最終的にめざすところなのかなと私は思っています。
当日スライド⑰

また、ボランティア入門講座や、1 年生の授業に私や学 生スタッフが出向いていって、ボラン
ティアの種をまくということを、歩みを止めずにきたのかなと思います。

当日スライド⑲

本日は会場でボランティア支援室の年報を配布
しておりますし、電子版もありますので、後ほど是非見てみてください。時間もオーバーしてしまいそうなので、お話はここまでにしたいと思いま
す、どうもありがとうございました（会場から拍

当日スライド⑱手）。

ということで最後まとめに入ろうかと思うんですけど、このコロナ禍のなかでは皆さんとお話し（本稿は、2021 年 12 月 25日開催シンポジウムの録するなかで、他の大学の皆さんそれぞれいろんな

音データをもとに作成した）

苦労があったのかなと思います。そんな学生ボラ─ 18 ─

コロナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室 〜リアル課外活動が停止した状況の中で〜

当日スライド⑳㉑

報告の様子─ 19 ─

コロナ禍における地域交流活動
―跡見学園女子大学の場合―
跡見学園女子大学地域交流センター長

土居洋平

私の方からは跡見学園女子大学の話をしたいとドできますのでよかったらあとでご覧いただけれ思います。私も所属している跡見学園女子大学地

ばと思うんですけど、そこにですね、学内の地

域交流センターは、2019 年に現在の形となりまし域交流活動がどれだけあるかを毎年載せていまた。それで、いよいよ本学も地域交流活動を本格す。これを見てください、2019 年と比べて 2020

的にとやろうとしたその年度の最後にですね、コ

年は、なんと 8 割減ですね。2020 年最後までやりロナ禍に遭うということで、今日はですねそのダ切って、それでも8 割減という大変危機的な状況

メージ、大学の対応、そのなかで進む地域交流活でした。それで、どんな活動がなくなっているの動、そして今後の話をしたいと思います。よろしかというとですね、まず、遠くに行けなくなりまくお願いします。

した。私は元々、跡見に来る前、山形の大学に勤めていたこともあって、コロナの前は月1 回のペースで山形へ学生を連れて行っていたんですね。まあ、文京区内でも新座市内でもいろいろ活動していますが、特に山形にいくの部分がですね、現在に至るまでできていません。

当日スライド①②

まず、コロナ禍の影響ですが、地域交流活動はやはり、ほかの活動に比べて最も強く影響を受けますね。2020 年の春学期は、本学でもほとんど地域交流活動できない状態になっておりました。こ

当日スライド③④

れは、うちの毎年出している「ゆかり」という報告書ですが、これはホームページからダウンロー─ 20 ─

コロナ禍における地域交流活動 ―跡見学園女子大学の場合―それだけじゃなくて文京区内もですね、もちろん再開している活動もいろいろありますが、人を集めてイベントをする、特に飲食の伴うようなな
かなか再開できていない。これが、もどかしいんですね。私は山形のお世話になっている地域から物を仕入れて、こんなこだわりの物があります
よっていうそんな活動もしていたのですが、そのあたりができていない。

当日スライド⑥

あと、観 光関係のものも殆ど が中止になりました。これは遠くに行くという話だけではなくて、対してですね、決まり事をつくって、感染の状況

例えば本学には観光デザイン学科というものがあをみてこれくらい、こういう時はこんなことをでりますが、その学科では東京に来る修学旅行生をきるというようなルールをつくりました。これで体案内する、都内の観光案内を学生がするといった制としては整ったという風に思っていたんですが、ことをしていたんですが、そもそも地方から東京

この後もですね、いろいろ難しいことがありましに修学旅行になかなか来られないというので、そた。どういうことかといいますと、ご存知の通り、の活動がなくなっています。

感染は波を持って繰り返しますよね。この状況で精緻にこれくらいの感染状況だとこれができるっ
ていう風にやっているとですね、この波は結果としてここで落ちるということは後でわかりますけ
ど、その時その時はわからないですから、ある時点で規制を強めたりするとですね、「あれっ」といううちに感染が収束する。でも、まだ油断できないと様子をみているうちにですね、この強い規制のまま来てしまう。それで、「あっ大丈夫なんだ
な」って規制を緩めると、また感染が拡大すると当日スライド⑤

いうこともあるわけでして、この適切なタイミン
グで手綱を引くっていうのが大変難しかったんでこんななかですね、我々もいつまでも手をこますね。

ねいてみていたわけではありません。2020 年の春
学期は、まだ状況がわからない、コロナの正体がわからないので今以上に厳戒態勢でした。当時は、学生がなかなか大学の構内に入らないようにしていました。ですので、地域交流活動どころではな
かったわけですが、それが 2020 年の秋くらいからですね、ようやく学校に一部来られたりですね、
あるいはサークルの活動とかを事前に許可を受けてなんとかできるような形にしてきました。それで、地域交流活動もこうした形でなんとなく再開

当日スライド⑦

し、2020 年の秋頃からですね、コロナとの付き合ですので、2021 年 10 月 21日以降は、コロナがい方、With コロナの対策をしながら活動というのものすごい感染状態になっている以外は、基本はがみえてきました。
それで、2021 年は 4 月にサークルの活動、授業

教室外の活動は同じレベルでできるようにしましの活動という括りを越えて、教室外の活動全般にた。2021 年の秋頃にはですね、我々もコロナとの─ 21 ─

つきあい方が大体みえてきた。それで、きちんとンではたくさん集まる。あるいは、うちも出品し感染対策をしていけば、多少の感染の収束・拡大た「文京映画祭」などは Zoom ではなくて clusterに関わらず活動できるのではないかということで、というSNS アプリがありますが、それで開催され感染対策を講じることを前提に、地域交流の活動ていました。この形ですと、人がアプリのなかでもできるようにしていきました。

移動できたりしまして、なんとなく対面に近いよ
うな感覚になるんですよね。あるいは、このあとすぐに話のある「B-ぐるバス」の映像撮影の話なんですが、大人数が集まらなくても、3、4 人が撮影の場所に集まって、他のメンバーはオンラインでつないで「ああでもない」「こうでもない」とア
ドバイスをする。いろいろな工夫をしながらです
ね、キャンパスの近くの活動は再開できるものも多々でてきました。

当日スライド⑧⑨
当日スライド⑪

こうした大学の対応と並行しまして、いろいろな学生団体、そして地域の方と一緒に試行錯誤しこれが今年に入ってからの活動ですね、いろん

ながら、地域交流活動を再開してきました。もうな居場所とかですね、本学の体育館ですが、このお話がありましたように、オンラインやハイブリッ

ようにやはり少人数でこの距離を取れる場所です

トを駆使して、この間ですね、特に近場での活動と、できることも増えているような感じがします。

は人の集まるもの以外はかなり再開してきたと思

ただ、まあ気をつけなくてはならないのがですね、います。

久しぶりに会うとですね大体テンションが上がってですね距離が近くなりがちですね、そのあたり
は教員の方でうまくコントロールしてしっかり対策していこうというところです。

当日スライド⑩

これはあとでお話のあるものですが、竹形さん写っていますね、「まちたいわ」の活動ですね。
この場所に集まるのは少人数ですけど、オンライ─ 22 ─

当日スライド⑫

コロナ禍における地域交流活動 ―跡見学園女子大学の場合―

絞って、いろいろな対策をして行ったケースが出てきました。左上が、その活動の写真です。
今日もそうですが、こうした人を集めるようなイベントも少しずつ再開してきました。11 月の終
わりには、この場所（ブロッサムホール）で「朗読コンテスト」というのを行っているのですが、それは本日と同じぐらいの人が来ました。本学でも100 人くらいが集まって、壇上の話を聞くというよ

当日スライド⑬

うなイベントはできるようになってきました。

また、こうなってくるとですね、オンラインを活かした新しい動きも出てきまして、特に遠くとの活動なんかはですねオンラインを駆使した方が日常的な交流はできたりするわけですね。

当日スライド⑯

そして、今日の最後に報告がありますが、「文
京まちたいわ」という文京区内のまちづくりに関心のある方が集まるイベントがあるんですね。そ当日スライド⑭

れで、いつもは別の所でお世話になっているので

この左上以外の写真が、私が関わっている山

すが、2021 年 2 月11日に本 学で開催する予定で形のですねある町のお土産をつくろうというプロ

して、だんだんワークショップ的にやるようなこと

ジェクトなんですが、オンラインで集まって、あも、いろいろな対策を考えて、できるようになり

ちらの集落の雑誌で紹介してもらって、実際つつつあるのかなと思っています。

くった物を売ったりするというようなことをやった
りしています。
そうこうするうちに、2021 年の秋には感染状況が落ち着いてきました。秋になりまして、私自身
は学生を連れて遠くへは行っていないのですが、学内にはですね、北海道とか福島とかに人数を当日スライド⑰

そして、今後のことなんですが、現在も、たくさんの人が集まって、例えば飲食物を売ったりするようなものとか、遠くに行ってその地域のこうした餅つきのようなものに出たりとかですね、泊りがけでたくさん学生が行きまして、これは学生当日スライド⑮

─ 23 ─

報告の様子が毎年やっていた雪像をつくるなんていうことをここにもいますが、4 年生はこの 3 月で卒業しちゃやっていたのですが、こうしたものは、なかなか

うんですよね。今の 3 年生もですね、大学に入っ復活していません。現在、なんとかこうしたもの

ていざ本格的にと思ったらコロナで、このまま行も復活できるようにすべく、我々もどういう感染

くと、できたはずのことができないまま卒業して対策が必要で、どういう形だとできるのかについしまう。このあたり大変危機感を持っておりまして考えています。

て、なんとかこの状況でうまく活動できることを考えているということでした。以上で私からの話は終わりにしたいと思います。ありがとうございました（会場から拍手）。

当日スライド⑱ですので、2022 年はですね、この写 真のような活動もですね、つまり、よりコロナ前に近いよ

当日スライド⑲

うな活動を、感染対策をしっかりしながら実現させたい。そのことによって、失われた学生生活を（本稿は、2021 年 12 月 25日開催シンポジウムの早く取り戻したいと考えています。もちろん、何録音データをもとに作成した）年かすれば、コロナ禍は解決するでしょう。でも、

─ 24 ─

第2部

大学に求めること―活動の担い手に聞く―コロナ禍での地域映像制作の取組み

―コミュニティバスB-ぐる車内映像制作プロジェクト活動報告―
跡見学園女子大学

山岸樹璃・釜 菜摘・波多江詩織

学校法人跡見学園が文京区指定有形文化財に●活動概要も指定されている樋口一葉ゆかりの旧伊勢谷質店「B-ぐる車内映像制作プロジェクト」では「B-（菊坂跡見塾）を取得・保存していることから、樋ぐる」という文京区内を走る年中無休のコミュニ

口一葉とのゆかりがある跡見学園女子大学ではティバスの車内映像を制作する活動を行っている。

B-ぐるバスの動画のメインキャラクターとして

B-ぐるバスとは 2007 年に運行を開始した文京区「いちようさん」を登場させている。今回は初の内を走るコミュニティバスで、2021 年で 14 年目を試みとして、この「いちようさん」のライバル役迎える。バスの路線は「千駄木・駒込ルート」「目が登場した。勝気な「かほさん」は「いちようさ

白台・小日向ルート」という二つの路線に加えて、ん」に果たし状を送り、ケーキをかけて百人一首

2021 年の 9 月に「本郷・湯島ルート」の運行が開の勝負をもちかける。かるたの勝負シーンでは本始された。

校のかるた部にも協力を得て、コミカルな映像にこの活動ではメンバーを A・B・C の三つのチーしあげた。勝負には負けてしまう「いちようさん」

ムに分け、B-ぐるバス乗車中に楽しんでもらえるだったが、今後の二人の勝負の行方に目が離せなような映像の制作活動を一年を通して行っている。

い――。

また、この活動を進めるにあたっては文京区民課・沿線協議会などの地域の方々にご協力をいただいている。車内映像には文京区内にあるお店や習い事の紹介、日常生活でのお役立ち情報、文京区のクイズなどの文京区にまつわる動画を多く企画しているが、バスの利用客である文京区の方であっても楽しめるように文京区に住んでいてもあまり詳しくは知らないような情報などを集めて企画と映像制作を行っている。

YouTube の「B-ぐるチャンネル」でも放映されているいちよう
さん動画のワンシーン●実際の車内映像の紹介●コロナ禍における工夫など

B-ぐるチャンネル『2021 年度／いちようさん／
ライバル現る !? の巻』

コロナ禍での動画の企画は全てリモート会議で

動画内容：樋口一葉のイメージキャラクターで行ったため、直接メンバーと会う機会が少なく意ある「いちようさん」が今回で動画初出演のライ思疎通が難しいこともあった。しかし、週に一度

バル役「かほさん」とケーキをかけてかるたで対会議を開き企画や動画編集の進捗を確認しあう場

決するをつくることで、お互いに励ましあったり助け合っ─ 26 ─

コロナ禍での地域映像制作の取組み ―コミュニティバス B- ぐる車内映像制作プロジェクト活動報告―

左：リモート会議の様子

右：動画編集会議の様子たりして動画制作を進めていった。会議には沿線協議会や映像制作のプロの方が参加してくださり、毎回貴重なご意見をいただけたので、何度も企画を練り直して B-ぐるバスで放映するものとしてどのような動画が望ましいのかということを改めて考えることができた。全体での会議が終わった後も学生で反省会を行なったりして、非対面でもメンバー同士で協力・連携するための時間を多くとA チームメンバーの集合写真

れるように心掛けた。動画撮影ではコロナ対策のためのフェイスシールドなどの感染対策を徹底するなど協力をしていただけるお店や団体の方へのどの多世代交流や地域の人とのつながりをつくる

配慮がコロナ前とはまた違ったものになった。こきっかけづくりとして、本活動はコロナ禍での新れからも社会的距離は空けつつも、チームワーク

たな人間関係をつくりだしてくれるものとなった。

は密に頑張って行きたい。

また、映像制作をするうえで文京区というまちについての知識が多く必要になったため、文京区について改めて知ることができた。今後も学生が●活動に参加した感想

地域と関われる活動の一つとして長く続けていきたい。

コロナ禍では難しくなった大学の先輩や後輩な─ 27 ─

B-ぐるバス車内映像製作発表報告 パネル

─ 28 ─

コロナ禍における地域活動：
ふじみ野キャンパス編
文京学院大学 人間学部コミュニケーション社会学科 3 年

近日向子・中舘莉子

まずは、まちづくり研究センター（通称：まちラの影響下にありました。感染拡大のため、対面でボ、以下まちラボ）の概略を説明します。まちラ

集まることができず、すべての活動に制限がかか

ボは、産官学民連携による社会問題解決型の研りました。私たちはできることを探り、毎週オン究施設で、より広い視点から社会問題解決に取り

ラインミーティング実施することにしました。そ組む組織です。そのまちラボは、まちラボふじみのミーティングから出た企画が、「オンライン学園

野とまちラボ本郷に分かれています。

祭

駄菓子総選挙～神 7 を作っちゃおう～」です。

まちラボふじみ野の特徴は、授業でもサークル

その際に役立ったのが、「菓子屋ぶんぶん」でのでも委員会でもなく、自主的に地域に出て、自分経験でした。その経験を参考に駄菓子を使って企たちのできること・やりたいことを考え実行でき

画を練り上げました。そして、ミーティングの結る場だということです。その活動の中で今回紹介

果、一般の人を巻き込んだ参加型のイベントに決したのが、「ぶんぶん」です。
「ぶんぶん」とは、定しました。

地域活性化プロジェクトとして商店街の空き店舗

次に、「菓子屋ぶんぶん」のロゴマークを作成

を活用した駄菓子屋「菓子屋 ぶんぶん」のこと

したいという企画が上がりました。埼玉県で活動を指します。学生約 17 名で運営し、2019 年度かするプロのイラストレーターさんとコラボし、半ら約 1 年間継続して行いました。商店街の方、ふ

年時間をかけながら、オンラインワークショップ

じみ野市役所の方、地域の方々と交流し人の温かをしました。無事に完成にまで漕ぎつけました。
最 後 は、「 チョコっとさを実感した活動でした。

文 房 具 ブ ーケワーク

活動が勢いを増すかに見えたなか、世界中がコショップ」作成です。誰でも楽しめる文房具をロナ禍に陥りました。もちろん私たちの活動もそ使ったキャンディーブーケ作りです。この企画で菓子屋ぶんぶんの営業時の様子。ハロウィンの時期に合わせ内装を工夫し、お菓子を入れるカゴをカボチャの形にしたり、ランタンを置くことでハロウィン感を演出させた。

大学初のオンライン文化祭の本番当日の様子。一から企画し出演をするという貴重な経験をすることができた。企画した駄菓子総選挙では、87 名の方に参加して頂くことができた。

─ 29 ─

文化祭の参加特典として招待した、文房具ブーケワークショップを開催するにあたって、プロのイラストレーターさんにご協力いた
だき作成した、ぶんぶんのロゴを入れたラッピングペーパーである。

文化祭の特典として招待をし開催した文房具ブーケワークショッ
プの際に、学生だけの模擬ワークショップを行った中で、学生が作成した文房具ブーケである。

を実感できたかと思います。

一番大変だったのが、Zoom でした。文京学院大学は、Teams で授業や連絡などをしているため、

コロナ禍ということで、マイナス面は多々あり

初の Zoom で問題が多発しました。そこを、夜中ますが、活動を通じて、「コロナ禍だからこそ経まで Zoom をつなぎ悪戦苦闘しながら、みんなで験できたことばかりだった」と振り返ることがで解決していきました。もちろん企画も重要でした

きる貴重な経験であるといえます。

が、それを成し遂げていく「プロセス」の重要性

─ 30 ─

コロナ禍における地域活動： ふじみ野キャンパス編

コロナ禍における地域活動 ふじみ野キャンパス編 パネル

─ 31 ─

コロナ禍における地域活動：本郷キャンパス編
授業名：まちラボプロジェクト演習
プロジェクト名：SDGs（持続可能な開発目標）推進を目指した環境配慮型社会の創造―廃棄ビニール傘・再資源化（製品化）プロジェクト―

文京学院大学 人間学部コミュニケーション社会学科 3 年

荒井美咲・駒津舞香

続いて、本郷キャンパス編の紹介をさせて頂きで実施し、日本のビニール傘の消費現状についてます。表題にあります活動に取り組みました。具

学び、その後解体作業に向けた傘の構造や分解体的には、SDGs 項目の 12 番，14 番，15 番の 3 点方法などを学びました。

に着目し、プラスチック製品が与える環境汚染や廃棄ビニール傘の現状・リサイクルにおける課題
点からビニール傘を再利用した商品製作です。
コラボ先は、実際にビニール傘を再利用した製品を製造・販売しているモンドデザイン株式会社
様と資源回収を行う大谷清運株式会社様で、両社の協力のもと、「捨てられた傘を使った捨てられる傘を減らす取り組み」というコンセプトを掲
げ、製品のデザイン立案やプロモーションを行っていきました。
具体的に、モンドデザイン株式会社様とのやりとり（すべてオンライン対応）を一部紹介します。
傘カバーの製作に至った理由から、それをどのよ

自主回収した傘の解体作業に取り組む様子。
（協力：大谷清運株式会社様）
数少ない対面での実践活動であった為、皆で楽しみながら解体作業を行った。ビニール傘の消費現状や構造についても知ることが出来とても貴重な経験であった。

うな付加価値や話題性の獲得を目指して消費者にそして 11 月には文京区で実施された「エコリサ

届けていくのかを考え、価格帯やターゲットの設イクルフェア」に出展し、また NPO 法人 CFF ジャ

定をしました。

パンの皆様と共に杉並区への提言書の作成（「杉並区プラごみ削減宣言」草案の作成）に向けた話
し合いを試みました。

初めの企画書をもとに生まれた長い傘カバーの試作品（左）と、学生同士で改善点を洗い出し再度作成した 2 回目の企画書内容（右）。デザインを考える際には、製品の使いやすさや見た目等を利用者目線にたって考えることを意識した。
「エコリサイクルフェア」に出展時の様子。
2 日間で約 170 名のお客様がブースに訪れて下さり、自分たちの活動内容やビニール傘が与える環境への影響を発信する大きな機会となった。

他にも、大谷清運株式会社様にご協力いただきながら、自分たちで回収した傘の解体作業を対面─ 32 ─

コロナ禍における地域活動：本郷キャンパス編

以上の活動を通して私たちは、プラスチックごみによる環境問題に対して一人一人がしっかりと向き合い、その上で自分たちの出来ることから取り組んでいく必要があると考えさせられました。
また、オンラインでの企画会議の際には、使用する生地の質感がイメージしにくかったり、試作品に関するこちらの質問事項が相手に伝わりにくいなど苦労した点も多々ありましたが、その都度実際に使用する生地を送ってもらったり、文面での質問事項の伝え方を分かりやすいよう配慮する
NPO 法人 CFF ジャパンとの意見交換会時の様子。
2 つの班に分かれ、製作中の傘カバーの使途についてと「杉並区プラごみ削減宣言」の草案作成についてそれぞれ議論を深めた。自分とは異なる他者の考えを沢山知ることが出来とても濃い時間であった。

などを通じて、対面での話し合い以上に、学生同士や関連企業様とお互いに工夫やアイデアを出し合いながら活動に取り組んでいくことが、より良いものを作り上げる上でとても重要であると感じさせられました。

─ 33 ─

コロナ禍における地域活動 本郷キャンパス編 パネル

─ 34 ─

シンポジウム報告書
氷川下つゆくさ荘×跡見女子大
跡見学園女子大学

上野穂乃佳・小松美月・佐久間愛美

初めにつゆくさ荘が出来た経 緯、私たち学生の県人寮に置かせて頂いたり町内会のハロウィンが関わらせていただくようになった経緯をお話しイベントで配布しました。今後 2 号 3 号も発行予

ます。

定です。

つゆくさ荘がある千石 3 丁目は坂に囲まれた場

SNS は Twitter と Instagram を 学 生 が 運 営 し所にあり、他の文 京区内にある地 域のコミュニ

投稿しています。イベントの告知や活動の報告をティの場に行きづらく、地域の人々が繋がりにく

月 2 回のペースで投稿しています。この投稿ではい状況にありました。そこで空き店舗を改装してSNS 担当チームを大人の方々とともに作り、投稿

地域のニーズを汲み取り、気軽に相談できる場、

内容を全員で確認し、投稿しています。なかなか地域の居場所として氷川下町会の方々、地域の有

現地での活動ができない時には学生の個人個人の志の方々、文京区社会福祉協議会の方、区内に日常についての投稿を行うなど、地域の方々につ本社があるエーザイ株式会社さんを中心に 2020

ゆくさ荘を身近に感じてもらえるよう堅くなりすぎ

年コロナ禍の中オープンしました。

ない学生らしい SNS の雰囲気づくりを心がけています。

私たち学生は、地域活動で抜けがちな若者世

コロナウイルスの感染拡大が落ち着いていた代として SNS の運営やフリーペーパーの活動を通2020 年の 11 月にはつゆくさマルシェを行いました。

じて関わらせて頂いています。
先ほどお伝えした通り、つゆくさ荘はコロナ禍

つゆくさマルシェでは地域の方による野菜やコーの真っ最中にオープンいたしました。そのため、

ヒー、パンの販売、私たち学生からは小さい子で計画していたイベントが中止になり、現地での活も楽しめるような輪投のブースと駄菓子の販売を動ができないなど思い通りにならないことも多々行いました。
2020 年、2021 年 10 月末には、町内で行われたありました。その中で、私たちが行なってきた活

ハロウィンウォークのお手伝いをしました。2020

動を紹介します。
まずコロナで現地で活動が行えない時も月1 回

年、2021 年の 2 年連続でハロウィンのイベントに

月末にオンラインによる定例会を開催しています。

携わらせていただきました。地域の方や地域の子

そこでは、親睦を深めるためのチームビルディン

供達との交流ができ、貴重な体験となりました。

グや 1ヶ月の活動報告、今後行いたい活動についそして現在は、イベントがなくても常時開けて誰でも立ち寄れるスペースにするためのオープンて話し合いをしています。
そして学生中心で行っている活動としてフリー

デーを週 2 程度の頻度で行っています。ふらっと

ペーパーの作成と SNS の運営についてお話ししま

立ち寄ってくれた地域の方がスマホの使い方で分す。フリーペーパーは、コロナ禍でのオープンでからないことがあった際、一緒に操作して問題を

まだつゆくさ荘がどんな場所なのか知られていな

解決しました。また、開いていることでつゆくさいので地域の人に向けて発信するため今年から始荘の中をのぞき込んでいたり、中にいる私たちにめた活動です。現在は創刊号を発行し、文京区内

声をかけてくださったりと地域の方と交流する機─ 35 ─

つゆくさ荘内観

つゆくさ荘外観オンライン会議の様子

オープンデーの様子

地域で活動したいという人と場の提供の橋渡しと会も増えてきました。
コロナ禍におけるつゆくさ荘での跡見学園女子

なったりするなど、つながりを大切にこれからも大学の活動を報告させて頂きました。今後、小私たちにできること、私たちの立場だからできる

学校での学習ボランティアや区内で地域活動をさことを積極的に見つけ取り組んでいきたいと思いれている団体さんとの交流を深めつながりを広げ、ます。

つゆくさ荘の存在を地域の方に知ってもらったり、─ 36 ─

シンポジウム報告書 氷川下つゆくさ荘×跡見女子大シンポジウム報告書つゆくさ荘×跡見女子大 パネル

つゆくさ荘の外観

つゆくさ荘とは、文京区の千石三丁目にある地域の居場所としてオープンしている場所です。
気軽に立ち寄り相談できる場所、地域の居場所として氷川下町会をはじめとした地域住民の有志の方々に加え、文京区社会福祉協議会の方々、区内 に 本 社 の あ る エ ー ザ イ 株 式 会 社 さ ん を 中 心に、空き店舗を活用し、昨年コロナ禍の中オープンし ま し た 。

氷 川 下 つゆ く さ荘
×
跡見学園女子大学

つゆくさ荘の内観

コロ ナ 禍 で の 活 動「つつゆくさ荘」で検索すると出てきます！
東京健生病院の目の前、大塚小近く。
茗荷谷駅・跡見女子大から徒歩12分ほど
周りが坂に囲まれた場所にあります。

月1回
回、月末にオンライン会議をしています。
現状報告や今後の活動などについて、
毎 月 大 人 の 方 々 とと も に 話 し 合 い を 行 っ て い ま す 。

つゆ く さ 荘 で の 活 動

緊急事態宣言の期間でも私たちができることはないかと模索し、フリーペーパーを制作しました。
現在2号
号ま で 完 成 し て い ま す 。

オープンデーの取り組み
つゆくさ荘ではオープンデーを開催。
地域の方が気軽に立ち寄りお話をしたり、高齢者の方にスマホの使い方をお教えしたり…。
開けておき人が居ることで立ち寄りやすい場所になり、地域の方につゆくさ荘をより身近に感じていただけると思います。

ハ ロ ウ ィ ン ウ ォー クの 受 付 を 学 生 が 行 い ま し た 。
（2020．
．2021））

つゆくさ荘マルシェの様子（2020））

SNS活動

Twitter＠tsuyukusa_atomi
Instagram＠tsuyukusasou_atomi

学 生 がつ ゆ く さ 荘 の 情 報 を
SNSで
で発信中！
ぜひチェックとフォローを
お願いします！

ご覧いただきありがとうございました！
ぜひつゆくさ荘に関心を持っていただければ嬉 し い で す！

─ 37 ─

デイキャンプで遊ぼう会
～千葉県の里親子と大学の共同デイキャンプ～
東洋大学 社会学部社会福祉学科 森田ゼミ

下田昂輝・杉原みなみ・上田安希子

１．企画概要

２．活動スケジュール〈開催日程・時間〉

11 月 3日水曜日。新型コロナウイルス感染症の2021 年 11 月 3日（水）10：00 ～ 15：00

影響を受け、昨年と同様に例年より約半年遅れでデイキャンプが開催された。当日は、天候にも恵〈開催場所〉

まれ、無事に活動をすることができた。
開催場所は、船橋市立青少年第 2 キャンプ場で

千葉県船橋市青少年第 2 キャンプ場行われた。この活動自体は、児童福祉を学んでい〈主催〉る学生たちを中心に、続けられているものである。

学生課外活動育成会、東洋大学ボランティア支援室

今年度も、多くの一般学生にボランティアとしてデイキャンプに参加していただき、参加を希望す〈後援〉

る一般学生には里親子の置かれている状況を理

特定非営利活動法人こども福祉研究所

解するために、10 月 20 日水曜日の昼休みに事前学習を必ず受講していただいた。

〈参加者〉

東洋大学から観光バスで向かった。キャンプ場

千葉県在中の里親家庭と関係者、東洋大学社会に到着後、里親子の方々と合流し、活動が始まっ

学部社会福祉学科森田明美ゼミの学生 3・4 年生、た。開会式では、ワクワクし心躍らせている表情

本学学生、本学教員、森田研究所の関係者の子、少し不安そうな顔をしている表情の子がい（内訳 ）里親子 43 名、船橋市役所 3 名、学生 51 名、ました。開会式が終わり、その後にウォークラリーを行った。

大学教員関係者 8 名、合計 105 名

ウォークラリーでは、キャンプ場内にあるポイ〈目的・効果〉

ント地点でペアの学生と子どもたちが協力しなが里親は都道府県知事が委託する事業であり、こらレクリエーションを行った。そこで景品として、の親子の実態調査と支援が基礎自治体ではほとん

おにぎりや果物などを得ていく形で昼食の準備をど行われておらず、地域支援を受ける機会はほと行いました。

んどない。それを学生が主体となり仲介し、地域

昼食では、ウォークラリーで得ることが出来たの人たちとデイキャンプをしながら交流を図る。

おにぎりや果物を子どもたちが美味しそうに食べている様子を見ることが出来ました。

大学生は子どもたちと共にデイキャンプ場内で保護者の方の目の届く範囲で遊び、里親のみなさ

午後は、おにごっこやボール遊びなど、子どもんには子育てについての相談や雑談など、里親同たちがしたい遊びを自由時間として行いました。

士で交流できる場を提供する。また、その中で里閉会式では、不安そうな顔をしていた子どもも表情が明るく満足げな表情をしていました。里親

親子がリラックスできる空間づくりを行う。
─ 38 ─

デイキャンプで遊ぼう会 ～千葉県の里親子と大学の共同デイキャンプ～

集合写真

ウォークラリーでのレクリエーション

昼食風景

午後のボール遊びの会の代表の方からの感謝のお言葉をいただき、・うぉーくらりーがおもしろかった。おかしがいっ

その後森田先生から感想や締めの言葉をいただき、ぱいもらえてよかった。

最後に全体の集合写真をとり解散となりました。

４．まとめ
３．里親さん・子どもたちの感想

最後に、このデイキャンプは行ったからよいと・子どもたちが学生と遊んでいる間にコロナの影いうものではなく、どのようにしてこれからも里親

響で中々会うことの出来なかった里親のみなさ

子を支えていけるのかを考える事が大切です。継んとお話などの交流をすることが出来てよかっ続的な支援、それは来年もこのデイキャンプを開たです。子どもたちが横にいると話せないこと催できるように準備する所からもう始まっているもあるので感謝です。

と思います。今年よりも充実したデイキャンプになる様にして行けたら何よりです。

・またあそぼうね─ 39 ─

デイキャンプで遊ぼう会 ～千葉県の里親子と大学の共同デイキャンプ～ パネル

デイキャンプで遊ぼう会～千葉県の里親子と大学の共同デイキャンプ～
社会学部社会福祉学科 森田ゼミ

─ 40 ─

地域のひきこもり支援団体との協働跡見学園女子大学 心理学部臨床心理学科 板東ゼミ 3 年

久保杉真名佳・茶村菜々子

増やす人材育成、職業体験、アルバイト体験の提１．活動

供、居場所の運営等を行い、若者ひとりひとりに向き合った支援を行っている。

地域のひきこもり支援団体との協働※被支援者の方々のことをサンカクシャは若者と呼んでいる。

２．活動報告板東ゼミのゼミ生は 2020 年 9 月から NPO 法人（特定非営利活動法人）サンカクシャと協働し、ボランティアとして活動を行っている。15 歳から 25
歳ぐらいまでの不登校、ひきこもりの若者が参加する居場所（文京区の千石／豊島区の要町）に板東ゼミの学生が月1 回から 3 回ほどお邪魔して支援に携わっている。
居場所の若者が “ 見習い店員 ”として接客を経験している様子

・ボランティアの主な活動
居場所では、若者たちと一緒に時間を過ごしている。例えば、若者たちと一緒にゲームをする、
買い物に行き、夕飯を作り、食事をするなどである。これらは、ただ時間をともに過ごし、遊んでいるだけだと捉えられてしまいがちだが、そうで居場所にてみんなで料理をする様子

・NPO 法人（特定非営利活動法人）
サンカクシャとはNPO 法人（特定非営利活動法人）サンカクシャ
は 2019 年 5 月 24 日に設立された。学校や社会に馴染めない 15 歳から 25 歳ぐらいまでの若者が孤立せず、どんな道に進んでも生き抜いていけるよ
う、若者たちの社会サンカク（参画）を支援している。オンラインや電話による支援、支える人を居場所でボランティアと若者が一緒にテレビゲームで盛り上がる様子

─ 41 ─

はない。ともに時間を過ごす中で若者が就職や進るよう、感染対策を行いながら居場所を継続した。

路等の将来について考えることにつながる話がでしかし、感染予防のために料理をしなくなり、食きる。また、若者の価値観の理解に務めることで、事中も黙食をすることにより会話できるタイミン

若者にとってのなりたい姿を一緒に形にしていくグが減った。これらの時間は若者に話しかけやすことができる。

く、関係構築をしていくうえで重要な時間であったと実感した。今まで以上に若者たちと会話で・その他活動きる、一緒にいられる時間を大切にし、成長してサンカクシャの運営チームに入れてもらいクラいる変化を見逃さないようにと思うことができた。

ウドファンディングを行ったり、若者がラジオ局

また、オンラインでの活動も増えた。オンラインの方とコラボし文京区の紹介動画を作成するのをで学園祭に参加、実際に働く方々とお話をする機サポートしたり、若者の職業体験のサポートをし会等を設け、若者たちの興味、将来に寄り添いなたりした。

がら活動を行った。
・おわりにコロナ禍になったからこそ人と関わることの重要性、必要性をより感じる。孤立を防ぐために必要不可欠である人との関わりを提供する、社会人
や大学生など様々な人が集まる「居場所」という場所があること自体が価値であると思った。
コロナ禍での活動を通して、換気・消毒・人数調整等の感染予防対策を十分に行うことで、対面での支援が可能であると思った。また、オンラインでの活動は直接だと参加しづらい若者にとってクラウドファンディングプロジェクト達成時の写真参加しやすくなると思った。オンラインでの支援
・コロナ禍での居場所は工夫次第で今後も有効であると考える。対策・

コロナ禍の居場所では、ボランティアの人数を工夫を行うことで若者たちへの支援を途絶えるこ

減らす、食事の際は黙食をする、使ったものはことなく、継続していくことも価値であると思った。

まめに消毒する等、若者が安心して居場所に来れ─ 42 ─

地域のひきこもり支援団体との協働

地域のひきこもり支援団体との協働 パネル─ 43 ─

地域の食品ロスを減らそう！
拓殖大学 FWR（Food Waste Reduction）

鈴木翔太

りしてお礼申し上げます。本当にありがとうござ

活動背景

いました。

拓殖大学では、社会や地域への貢献、国際交流、
ボランティア、大学の活性化などにつながる活動

活動を通しての気づきを積極的に行う学生をサポートする「学生チャレンジ企画」を実施しています。この企画は、創立

コロナ禍と重なり活動の様々な場面で壁にぶつ

110 周年を記念して 2010（平成 22）年度にスターかりました。

トしました。昨年度はコロナの影響で中止となり、区役所と協力して行う予定が、行政の方針転換

今年度で 12 回目を迎えました。拓殖人材育成のにより計画変更を余儀なくされ、学生食堂との予ためのボランティア推進、国際交流、スポーツ振定も緊急事態宣言の発出で中止になりました。そ興など様々なプロジェクト活動で成果を残し、このため、ポスターを作って街のお店に連絡を取りれらは持続可能な開発目標（SDGs）と方向性が合活動を理解してもらうことから始めました。その致することから、SDGs を活用し重要な社会的役後も受入可能だった店舗が直前に取材できなく割を担う人材の育成を目指しています。

なってしまい、掲載予定店舗数が大幅に減るなど

私たち FWR は学生チャレンジ企画に採択されの困難に直面しました。解決策として飲食店の概た団体のひとつです。

要や活動、理念を詳しく解説することにより、質を落とさず冊子を完成させることができました。
予定通りには行きませんでしたが、自分達でしっはじめにかりと考えられたことにより活動をより良い方向へと導くことができたと振り返ります。

壁にぶつかることばかりで、とても大変な企画でしたが、多くの方にご協力いただき無事に冊子

活 動 するにあたり意 識 的に 取り組 んだ のが、

Ethical Eats の完成に至りました。この場をお借PDCA サイクル の 実 践 で す。Plan（ 計 画 ）、Do

KNETEN 様にポスターを渡す様子

ミョウガデザイン様との打ち合わせ

─ 44 ─

地域の食品ロスを減らそう！

掲示用ポスター

冊子 Ethical Eats の表紙（実行）、Check（評価）、Action（改善）に試みたの提案、ポスターの設置を交渉した経験によるもからこそ、皆さんにこの活動を知っていただく成のです。

果を残せました。主体 性を持ち PDCA サイクル

将来、社会に出た際にこれらの力を実感するこを実践することが、活動する上で大切なことであとがあれば、私は本活動における成長が本物であると気づけたのは大きな財産です。さらに、このると確信できると思います。

活動を通して問題解決力、コミュニケーション能すべてのチャレンジが自分自身の成長につなが力、交渉力、予算管理能力が向上したと考えていり、無駄なことは何一つありませんでした。SDGs

ます。特に交渉力はかなり伸びたと感じています。

の観点から地域振興にも取り組めたことから、活これは店舗にアポイントメントの依頼や学生割引動に挑戦してよかったです。

─ 45 ─

FWR の活動 パネル

─ 46 ─

野菜の食育活動
跡見学園女子大学 石渡ゼミ

鹿田美那海・関 祥加・高井彩乃・繭山エマ・八田英恵

世代にご好評頂きました。

私たち石渡ゼミは食が関連する現代的な課題に取り組んでおり、その 1 つとして、食育活動を行っ2020 年以降は、新型コロナウイルスの影響でています。野菜の食育活動では文京区が主催する

今まで行っていた対面でのイベントは中止となり「文京ハッピーベジタブルフェスタ」（通称ハピベました。そこで、作成した野菜の食育ポスターをジ）にて 2019 年度までに 7 年連続で参加させて頂

他の場所で展示する方法を模索した結果、アカきました。

デミックインターンシップでもお世話になってい新型コロナウイルス流行前の 2019 年度は、楽る株式会社エムアイフードスタイルが展開する高

しみながら野菜の栄養に関する知識を高めてもら

品質スーパーマーケット（クイーンズ伊勢丹・小うことで、来場者の野菜摂取量の増加につなげ石川店）で掲示していただけることになりました。

ることを目的に、野菜の栄養吸収率を高める調理

当初のポスターは夏野菜をテーマとしていました

法についてポスター展示と体験コーナーを用意しが、店舗での展示季節に合わせ冬野菜をテーマにました。その結果、展示ブースには 500 人を超え

ポスターを作り直しました。毎週木曜日の青果のる来場者が訪れ、レシピを掲載したハンドブック

日には、店頭へのポスター展示に加え、ポスター

は、用意した 350 冊が途中でなくなってしまうほで取り上げた野菜の入荷を増やし、私たちが考えど、子育て中のお母さま方から高齢者まで幅広い

た野菜の時短レシピ集を売り場に設置してくださいました。この取り組みは、大学新聞の 2 面に掲載され、コロナ禍での活動を評価して頂きました。
今年度 Web 上で再開された文京ハッピーベジ
タブルフェスタで、石渡ゼミのハピベジ参加は 9年目となりました。今年は通常のトマトより栄養

食育ポスターの展示の様子

12 月 25 日 シンポジウムでの当日の発表の様子①

─ 47 ─

12 月 25 日 シンポジウムでの当日の発表の様子②12 月 25 日 シンポジウムでの当日の発表の様子③

価の高いミニトマトの魅力についてポスターを制す。オリジナルレシピは、お客様に手に取ってい作し、レシピの考案も行いました。また、昨年かただけるようケールと一緒に販売スペースに並べらのクイーンズ伊勢丹とのコラボレーションを継るだけでなく、さらにケールの魅力を伝えられる

続し、今年度も店舗でのポスター掲示や、レシピ

よう、レシピの調理動画を作成し、店頭で流しての配布を行いました。夏は、家庭での野菜の食品

もらっています。また、その動画はお客様がご自廃棄率が高いことに着目し、それを改善するポス

宅で調理する際に視聴できるようYouTube 配信

ターやレシピの考案に取り組みました。そこで旬もしています。

のカボチャを使い、普段捨ててしまっている種や以上のように、私たち石渡ゼミは、長い年月をワタなど、カボチャを丸々使って調理する方法を、かけてその時代に合った食育活動をすべく、模索

ポスターとレシピで紹介しました。

してきました。また、昨年、今年はコロナ禍で思

現 在は、クイーンズ伊 勢 丹 仙川店とのコラボ

うような活動ができない中、自分たちにできる事、レーションイベントとして、冬が旬で栄養価の高するべきことを考えてきました。そしてこのコロい葉物野菜であるケールの魅力を最大限に伝えるナ禍での活動を通し、自分たちの活動の魅力をオため、食育ポスターだけでなく販売スペースの装ンラインで伝える難しさを学ぶことができ、この飾も学生が担当し、レシピで取り上げた野菜や食ような活動ができたことは私たちにとって大きな材と一緒に一週間、店内で特別展示を行っていま力となりました。

─ 48 ─

野菜の食育活動

FWR の活動 パネル

跡見学 園 女 子 大 学 石渡ゼ ミ
２０ １ ３ ～ ２ ０ １ ９ 年 度

文京ハッピーベジタブルフェスタ「野菜を食べて幸せになろう」をテーマに文京区で８月３１日（ 野菜の日 ） を 含 むᵐ 日 間 で イ ベ ン ト が 開 催 さ れ 、
先輩方の ブ ー ス に は ５ ０ ０ 人 の 方 が 来 場 ！ ！
２０ ２ ０ ・ ２ ０ ２ １ 年 度

コ ロナ 禍 で も 私 た ち は 食 育 の 活 動 を 継 続クイーンズ伊勢丹様ご協力のもと地域でも食育活動を実施！
─ 49 ─

熱中症啓発活動
跡見学園女子大学 石渡ゼミ

鹿田美那海・関 祥加・高井彩乃・繭山エマ・八田英恵

石渡ゼミでは、訪日外国人に向けて日本の暑さ本に訪れた外国人の思い出になるように」というの危険性を知ってもらい、各自で熱中症の予防対考えから、浴衣姿で啓発活動を行い、おもてなし

策を心掛けてもらえるよう、2018 年から「熱中症の心を込めてすべて英語で対応しました。イベン

啓発プロジェクト」を立ち上げ、2021 年までの 4

トでは、熱中症クイズや体温を効果的に下げるた

年間、啓発活動を行ってきました。熱中症啓発活

めの体験コーナー、SNS に投稿してもらうための動を始めた当初の目的は、東京オリンピックを機

フォトコーナーなどをつくるほか、熱中症予防のに訪日される外国人観光客に熱中症の危険性や対商品サンプルや手作りの熱中症予防ハンドブック

処法を知っていただくことでした。しかし、新型（英語版）を配布し、多くの外国人の方に熱中症

コロナウイルスの感染拡大によってオリンピックの危険性や予防法を伝えることができました。

が延期されたことで、2020 年以降は訪日を楽しみ2020 年には新型コロナウイルスの流行により、にされている外国人に向けた熱中症の啓発を目的

対 面でのイベントを行うことができませんでしに活動してきました。

た。そこで YouTube を使って、楽しみながら熱2018 年の夏は、宿泊施設や観光地などで訪日中症を学ぶことができる動画やクイズを配信しま

外国人 524 人に対し、「熱中症の症状や危険性をした。また、熱中症に関する 4 コマ漫画を作成し、知っているか」アンケートとインタビューを行いInstagram・Facebook・Twitter で 日 本 の 文 化ました。その結果、「欧米人は正しい熱中症対策と熱中症のどちらも知って頂けるよう努めました。

を取ることができていない」ということがわかり

そして今年度も SNS を使って熱中症の情報を配信しました。昨年配信した内容をさらに分かりました。

やすい動画にし、熱中症の正しい知識を身につけ2019 年の夏は、訪日外国人を対象に熱中症のていただけるようにしました。

危険性と予防法を伝える 6日間のイベントを浜離YouTube では熱中症の予防法や対処法などの宮恩賜庭園で開催しました。
「このイベントが日

12月25日に行われたシンポジウムでの熱中症啓発活動発表の様子①

12月25日に行われたシンポジウムでの熱中症啓発活動発表の様子②

─ 50 ─

熱中症啓発活動

12 月 25 日に行われたシンポジウムでの熱中症啓発活動発表の様子③

基礎情報だけでなく、救急車の呼び方や間違って浸透している対策など、焦点の当たりにくい熱中症の情報も紹介しています。さらに、マスク着用
による熱中症のリスクなど、コロナ禍ならではのシンポジウム熱中症啓発活動のパネル展示

情報も日本語と英語で配信しました。合計 48 本
配信した動画の総再生回数は、2021 年 12 月 22 日
時点で 1 , 389 回に達しています。
また今年は、日本へ訪れることを楽しみにしている外国人に暑い夏でも快適に楽しく東京を観光してもらうための情報を配信しました。熱中症

YouTubeの情 報に加え、東 京スカイツリータウン ® にある「すみだ水族館」にご協力いただき、水族館の2021 年はコロナ禍で対面の活動が出来ないなが見どころと付近の観光スポットを紹介しています。

らも SNS 中心の活動を行うことで、「オンラインコロナ禍で外出する機会が減少している今だから啓発部門」の最優秀賞を頂くことができました。

こそ、熱中症と新型コロナウイルスのどちらも対以上のように、私たちはコロナ禍で思うような策しつつ、楽しく観光していただけるような内容

活動ができない中でも、SNS を活用し、目的を達になっています。

成するため創意工夫を重ねて来ました。今後、新

これらの活動が評価され、環境省後援の「ひと型コロナウイルスの感染状況に関わらず、今自分

涼みアワード」で 3 年連続最優秀賞を受賞しまし達にできることを探し、ゼミ活動を継続してまいた。2019 年は「外国人おもてなし部門」、2020 年・ります。

─ 51 ─

熱中症啓発活動 パネル

年 訪日外国人に調査年 浜離宮恩賜庭園でイベントを開催

熱中
熱中症の認知度調査
熱中症の人にインタビュー！ 危険性と予防法をレクチャー！ 症
啓発活動年・年
コロナ禍の影響により616を使って熱中症の情報を発信
熱中症の危険性や予防法を<RX7XEHや616で配信
クイズやコマ漫画を作成

今年度は日本語版・英語版合わせて本投稿
総再生回数は回！ 年月日時点

跡
見
石学
渡園
ゼ女
ミ子
大
学

詳しくは
こちらから！

ひと涼みアワード
三年連続最優秀賞受賞年～年

すみだ水族館様
ご協力のもと、動画を配信─ 52 ─

学生団体 TIPS の活動紹介
東洋大学 学生団体 TIPS

髙橋由奈・小山田萌佳

負荷など SDGs に関する社会課題の解決に取り組

１．学生団体 TIPS についてむ企業をゲストに迎え、SDGs の背景にあるリア

TIPS は、2018 年 に 設 立 さ れ た、
『SDGs・ ダルな課題を学び、ひとりひとりができるアクショ

イバーシティ×学生の成長 』をテーマに活動すン考えることを目指すオンラインイベントをこれまる学生団体である。SDGsとダイバーシティを学

でに 5 回開催している。また、コロナ禍により学生や同世代を中心に社会に広く発信するとともに、生の孤立が指摘されたことから、アプリケーショ

2030 年の SDGs 達 成に貢献 するため、企 業や団ンを利用した視聴者参加型のクイズ企画やイベン体と連携したイベント開催や情報発信、講演・登ト終了後の交流時間を組み込むことで、同じ会場

壇活動、アイディアコンテストへの出場など、積にいなくても参加者同士のつながりを感じること

極的に活動している。

ができるイベント設計を行っている。これまで延べ 200 名以上の学生や社会人が参加している。

２．コロナ禍への対応②オリジナル WEB マガジン RECT の運営

メンバーのコロナウイルス感染防止と大学キャオンラインイベントの開催と併せて、SDGsとンパスの閉鎖に対応するため、2020 年 5 月より活ダイバーシティをテーマに、それらに取り組む企

動のオンライン化を行った。SDGs を理念に掲げる

業の創設者や代表をメンバーが取材し記事にして団体として設立当初より入会手続きや情報発信等発信するオリジナル WEB メディア RECT を 2021

をペーパーレス化していたこと、多くの WEB ツー

年 2 月に開設した。店舗やサービス、身近な製品

ルの利活用に積極的に取り組んでいたことから、などを取材対象にすることで、読者が記事を通じ他の学生団体と比較しても早期のオンライン化をて SDGs に関する社会課題を知り、実際にお店を実現し、活動を中断することなく従来と同等以上

訪れる・サービスを使う・商品を買うといったアの体制を構築した。移動や場所代などのコスト削

クションにつなげることができるメディアを目指し、減につながったほか、アルバイトやインターンシッ

これまでに 13 本の記事を公開している。2022 年

プ等様々な活動に取り組むメンバーのスケジュー

からは、より多くの人に、より読みやすく記事を

ル調整が容易となり、コロナ前と比較して活動の届けるため、メディアプラットフォーム note にも活性化につながった。これにより、オンラインイ

記事の掲載を開始した。

ベントの開催や WEB メディアの開始等、ニュー
ノーマルに対応した活動を多く実現してきた。

３．課題と今後の展望① SDGsをテーマとしたオンラインイベントの開催

オンラインでの活動の活性化に一定の成功を海洋汚染や食品ロス、プラスチックごみ、大量収めた一方で、SDGs やダイバーシティの普及に生産大量消費、貧困・経済格差、製造業の環境

は「体験の共有」や「思いへの共感」が重要で
─ 53 ─

あると感じており、オンラインの企画内容の強化

ため、積極的なつながりづくりに取り組む必要がや、オフライン（対面）の機会の活用をする必要あると感じている。これについては、昨年より東があると考えている。コロナウイルスの動向を注

洋大学以外の学生のメンバー加入を開始し、現在視しつつ、企業や地域と連携してオンラインとオは東洋大学を含む 3 大学の学生で活動しているほ

フラインを組み合わせた企画を実現したい。また、か、文京区内の他大学の学生団体との共同企画の同世代を中心に社会に広く発信するために、他団準備を進めており、さらに多くの学生や社会人に体や他大学とのネットワークを強化する必要があリーチする発信を行っていきたい。

るが、学生が対面で集まる機会が大きく減少した

2021年 2 月に開始したオリジナル WEB メディア『RECT』

SustainaSeed への RECT オンライン取材

REDA と開催したオンラインイベントの様子

アイヌの語り部をお呼びし、他の学生団体メンバーも参加したオンライン勉強会

─ 54 ─

学生団体 TIPS の活動紹介

学生団体 TIPS の活動紹介 パネル

学⽣団体TIPS 団体概要

n名

称︓TIPS（ティップス）n設

⽴︓2018年7⽉11⽇

n団

体︓学⽣団体（任意団体）

学⽣団体TIPSの活動紹介

n拠点︓東洋⼤学⽩⼭キャンパス（⽂京区）髙橋 由奈・⼩⼭⽥ 萌佳

n 活動テーマ︓SDGs・ダイバーシティ×学⽣の成⻑コロナ禍における⼤学の地域交流活動の展開可能性

所属メンバー︓東洋⼤学（北区）・ ⽇本⼥⼦⼤学（⽂京区）・ 中央⼤学（新宿区）

n理

念︓哲学するサークル活動

SDGsに取り組む団体として、様々なツールを活⽤し、設⽴当初より完全ペーパーレスで活動。
2020年5⽉に活動を完全オンライン化し、コロナ禍で活動を加速。
2

TIPSの取り組み

Copyright TIPS All Rights Reserved.

コロナ禍での活動 ①SDGsをテーマにしたオンラインイベントの開催
n SDGsをテーマにゲストを迎え SDGsを学びアクションを広げるオンラインイベントを開催

n オンラインイベント開催
n オウンドメディア運営
n イベント・シンポジウム登壇
n コンテスト参加
n ボランティア活動
n 勉強会開催 など

情報発信

×

コラボ
レーション
これまでに5回開催
学⽣・社会⼈累計200⼈以上が参加

多くの企業・団体などとコラボレーション して、学⽣・若い世代をはじめ、社会に SDGsとダイバーシティを発信 しています3

4

Copyright TIPS All Rights Reserved.

Copyright TIPS All Rights Reserved.

コロナ禍での活動 ②オリジナルWEBマガジン RECT

コラボレーション実績

n 団体で運営するWEBメディアを通じて SDGsに取り組む企業の取り組みを発信

n 設⽴から約3年で 25以上の企業や団体と SDGsを軸としたコラボレーションを実現

＼N
EW
／

SDGsに関する企業の取り組みを学⽣が取材。
“背景にある課題” と “読者ができるアクション” を記事にして発信5

6

Copyright TIPS All Rights Reserved.

Copyright TIPS All Rights Reserved.

メディア掲載ありがとうございました

n 取り組みを評価いただき、複数のメディアに掲載

n TIPSに興味を持ってくださった⽅、活動の詳細 や お問い合わせ は以下まで
ホームページSNS・連絡先

tipstoyo@gmail.com@TOYO_TIPS@TOYO_TIPS

https://toyotips.themedia.jp/

東洋⼤学 TIPS
7

Copyright TIPS All Rights Reserved.

─ 55 ─

検索もあります︕
8

Copyright TIPS All Rights Reserved.

コロナ禍のスタート
―菊坂跡見塾での活動と今後の課題―
跡見学園女子大学 跡見「学芸員」in 菊坂

菊地春姫・渡邉菜月

そこで、コロナ禍において私たちはどのように資１．菊坂跡見塾と活動について

料整理を進めるか、また地域の人々を招くだけではない菊坂跡見塾を活用した地域交流の在り方を

伊勢屋質店とは、万延元（1860）年の創業から模索してきた。

昭和 57（1982）年の廃業まで 120 年以上の歴史を持つ質店で樋口一葉が通った質店としても知られ

２．
１．
七夕企画

ている。明治期に建てられた質店の建物は、平成
28 年 3 月に文京区指定有形文化財に指定されて

菊坂跡見塾を活用した地域交流の内の一つが、いる。そしてこの質店は現在、菊坂跡見塾として七夕企画である。これは、2021 年 7 月 7 日に地域跡見学園女子大学の教室となっている。

の保育園と協力してできた企画で、保育園児た

私たち、「跡見『学芸員』in 菊坂」は 2020 年のちを招き、紙芝居上演を計画していた。メンバー

9 月、菊坂跡見塾に残された資料の整理と菊坂跡が対面で集まることができない中での準備作業は

見塾を活用した地域交流を目的に発足した。

困難だったが、企画者を中心に遠隔で作業を行い、準備を整えることができた。当日はあいにくの降雨により園児たちを招くことはできなかった

２．当初目標と実現した活動が、笹と短冊を保育園に持ち込み、飾りつけを楽しんでもらうことができた。

発足当初は、地域の人々を菊坂跡見塾に招いて整理した資料を見てもらい、菊坂について教えを２．
２．資料整理と『ゆかり』への投稿

請う形で地域交流のきっかけをつくりたいと考えていた。しかし、実際にはコロナ禍により菊坂跡

次に、私たちの活動の軸となる資料整理の作業

見塾に人が集まることができなくなってしまった。

と、跡見学園女子大学地域交流センター年報『ゆ学芸員からレクチャーを受ける様子

Zoom 越しに展示をつくる様子

─ 56 ─

コロナ禍のスタート ―菊坂跡見塾での活動と今後の課題―

メンバーがデザインした暖簾をかける様子

かり』への投稿について述べる。
資料整理には、現地でしかできない測定作業や、一葉忌での集合写真

３．コロナ禍での収穫と今後の課題

自宅でもできる入力作業などがある。そこで、作以上のような経験を私たちはコロナ禍で積んで業分担を明確にしたうえで作業を進めた。調査のきた。私たちの活動において、コロナによる一番

スピードは遅くなりがちだったが、かえって資料の弊害は菊坂跡見塾に集まることができなかったについてじっくり調べたり、調べた中で得た知識ことだと考える。それは、菊坂 跡見塾に地域のから興味関心を広めたりする余裕ができた。その方を招くことができないことの他、活動の軸であため、投稿の際は調査時にメンバーが関心を寄せる資料整理が進まず、地域の人々に調査結果をたテーマをもとに、コラムを執筆することができた。

還元することがなかなかできなかったことにつながる。

２．
３．菊坂跡見塾を文化施設として活用した活動

しかし、その弊害は私たちにとって、菊坂跡見

菊坂跡見塾は文化施設ということもあり、学芸員

塾でどのような活動を行えるか多角的に考える機の方との交流や防災について消防署と交流するこ会となった。資料整理に留まらない挑戦的な取りとも進めてきた。資料の取り扱いについて現役の学

組みは、コロナ禍の焦りと模索の時間から生まれ芸員の方からレクチャーを受けたり、台東区立一葉

た貴重な収穫であったと考える。また、直接メン

記念館で樋口一葉の直筆原稿資料を閲覧させていバー同士が顔を合わせる機会が少なく、連携がとただいたりする機会もあった。

りづらいというマイナス面もあった。しかし、そまた、活動中にはメンバーが考案した暖簾を菊坂

れはかえって案や意見を出す際に、学年や場の空

跡見塾の入口にかけ、建物の中の様子を伺いやすい

気間に囚われない自由な発想に繋がっていたと感ように雨戸もあけ、活動していることを地域の人々じている。

に知ってもらえるように意識した。そういった活動

今後の課題としては、まず私たちの活動の土台の中で、2021年11月23日の「一葉忌」には、地域を確立することが必要だと考えている。同時に今の方々と協力してイベントに参加することもできた。

後の活動では、資料整理の成果を菊坂跡見塾の活用にどのように結び付けていくのかについても、検討していかなくてはならないと考えている。

─ 57 ─

跡見「学芸員」in 菊坂 パネル

─ 58 ─

中央大学ボランティアセンター公認学生団体りこボラ！
「繋がりを止めるな！ りこボラの挑戦」
中央大学 理工学部 2 年 りこボラ！副代表

小松莉子

りこボラ！は中央大学の公認学生団体で、現在体の維持が不安な点の 1 つでした。そこでオンラ

は約 150 人の団体で、その中の役 150 人で団体をインの会議や交流会を頻繁に行って団体内の繋が運営しています。理系の学生でもボランティアにりを欠かさないようにしています。

興味をもち、ボランティアを楽しみたいと思って

ボランティア団体としてボランティアを続ける

いるということから、「理系でもボランティアを日工夫も行っています。ゴミ拾いアプリを利用して常に！」という理念で活動しています。

メンバーそれぞれが自分の住む町で自主的にゴミ

私たちの通っている後楽園キャンパスにはボラ拾いをする企画を数回行っています。一緒に活ンティアセンターが無いため、ボランティアのコー

動することができなくても他のメンバーがゴミ拾

ディネートをしてもらえる場所がありません。そいを頑張ったことはアプリを通して覗くことがで

こで、ボランティアの紹介、企画から参加まで、きました。また、ゴミ拾いの報告会を行うことで、

中央 大 学の多摩キャンパスのボランティアセン

ひとりでゴミ拾いを行ってはいても、同じ想いをターに協力を仰ぎつつ自分たちで全部やってしま

もった仲間がいるという感覚にもなり、団体としおうという意気込みで活動しています。

てのモチベーションを支えています。

コロナ禍でできなくなってしまったこととしては、

ボ ラン ティア 体 験 の 共 有 の イベ ントも 行 っ

対面での会議、交流や、対面の大規模なボランています。ボラカフェといい、ボランティアをティアなどの人とのつながりが重要なボランティ

経 験したメンバーから体 験 談を聞くイベントでアがあります。また、対面の活動が困難になってす。今までは対面で行っていましたがコロナ下

しまったことから、外部とのつながり、特にそれによりオンラインで実施しています。ボランティ

まで関わっていただいていた地域の方とのつながアの体験談を聞くことで、こんなボランティアがりが途絶えてしまいました。

あるのだという気づきや、コロナが 落ち着いたら参 加してみたいというボランティアを増やす

ボランティアをすること以前に私たちはまず団

オンライン交流会の様子

ゴミ拾いで回収したゴミ─ 59 ─

ゴミ拾いの様子

集合写真

けで終わらないようにすることを大切にしていまきっかけとなることを目指しています。
コロナウイルスの感染状況が少し落ち着いていす。しかし現在はコロナ禍により、りこボラサイ

るときには対面でのゴミ拾いボランティアもしてクルの「ボランティアの参加」のところから行きいます。私たちが日頃お世話になっている大学の詰っています。コロナで途切れてしまった地域の周辺で行いました。この企画は大学の周りをきれ方々とのつながりを再度構築しようとしている団

いにして少しでも地域に貢献したいという思いで体なので、文京区にある大学としてこれから様々活動しています。

な繋がりをもてたらと思います。

私たちはボランティアに参加し、経験を経て、大学の公認団体として団体で活動することの制得たものを発信し、共有し、共有から新たな気づ限、企画として集合する際の厳しい人数制限など

きをまたボランティアの参加に活かすという流れの課題がありますが、工夫して文京区の地域交流を意識しています。この流れを「りこボラ！サイに参加したいと思っています。

クル」と呼んでおり、ボランティアに参加するだ─ 60 ─

中央大学ボランティアセンター公認学生団体りこボラ！「繋がりを止めるな！ りこボラの挑戦」

中央大学ボランティアセンター公認学生団体りこボラ！ パネル─ 61 ─

ISR-ConnAction 活動報告東洋大学髙橋由奈・鎰谷愛希上げる。
」という活動にシフトした。

１．ISR-ConnAction について実際に行った活動は以下の通りである。

ISR-ConnAction は東洋大学の公認国際ボラン①白山交流会

ティアサークルである。

オンラインで地域のお店の方を招待し、学生や名前の由来は、Individual Social Responsibility -地域の方とお店の方の交流の機会作りをした。

Connection and Actionの略語であり、「やさしい社会を創るために、行動を起こして人をつなげる。
」という思いが込められている。
2013 年にフィリピンで 起きた台 風ヨランダをきっかけに団体が発足し、その後フィリピンを中心にボランティア活動を行ってきた。また、東洋大学の学園祭である白山祭では、展示会による活動報告やバングラデシュを拠点とするサクラモヒラという団体の紅茶の代理販売を行った。

白山交流会での様子、オンラインでパンナコッタ作りをした②フードパントリー
文京 base 主催で行われているフードパントリー
は食料が必要になった人が誰でも食料を受け取る

フィリピンでのボランティア活動

２．コロナ禍での活動
新型コロナウイルスのパンデミックにより、私たちの活動の中心であったフィリピンへの渡航が困難になったため、2020 年度から、「大学のキャ
ンパスがある文京区白山とつながり、地域を盛り

フードパントリーのお手伝い、小石川一八ラーメンさん─ 62 ─

ISR-ConnAction 活動報告

ことができるものである。セカンドハーベストジャ３．活動を通して得られたこと

パンからいただいており、食料の受け取り申請者に向けて、お渡しをお手伝いをしている。

これらの活動を通して、多くのことが得られた。
文京区で面白いことをしている方とつながり、③居場所づくり一緒に活動することができた。それにより、新た

小 石 川植 物園のすぐ近くにある「さきちゃん

なことに挑戦する機会をいただけたことは大きなち」という多世代型のみんなの居場所のお手伝収穫である。また、居場所づくりのお手伝いによい をさ せ て い た だ い て い る。こ れ は 今 の ISR-

り、地域の方々だけでなく、私たち自身の居場所

ConnAction の中心の活動になっている。

を創ることができたと感じている。さらに、学校では座学で学ぶことがほとんどだが、以上のようなサークル活動を通して、実際に人と交流し、一これまでは、内装の DIY や地域の方向けのイベ緒に活動することで地域や組織についての理解をントの企画・実施をしてきた。
七夕イベントでは、笹の葉と竹あかりを装飾し、深めることができた。

お願いごとを書いたり、演奏会、読み聞かせをし実際に一緒に活動しているメンバーの多くも、た。ハロウィンでは、ハロウィン仕様の射的と釣地域の方との交流に新鮮味と楽しさを実感できてりのゲームを用意し、子どもたちが楽しめるイベいるようである。

ントを実施した。

４．今後に向けて
ISR-ConnAction に所属する学生のほとんどが国際学部生であることを生かし、今後は留学生を巻き込んで、何か活動ができたらと思っている。
また、今回のシンポジウムを通して、文京区内で面白い活動をする学生さんがたくさんいるということを知ることができたので、そんな皆さんともつながって活動ができたらと思う。
これからも、人とのつながりを大切に地域とつさきちゃんちでペンキ塗りのお手伝い中ながり盛り上げていきたい。

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ISR-ConnAction 活動報告 パネル

2021年度 東洋大学 ISR‐ConnActionn
活動報告
Individual Social Responsibility
Connect and Action
やさしい社会を創るために、行動を起こして人をつなげる

1、 白山交流会
地域のお店の方をお招きした
学生と地域の方のオンライン交流会

2、フードパントリー
文京baseでで文京区に住む生活困窮者への食料無料提供のお手伝い

3、さきちゃんち
多世代向けの居場所づくりの
お手伝い
DIYや
やイベント企画（七夕・ハロウィン）
Twitter@_Osprj

ISR-ConnAction
公式SNS

高橋由奈
＠YuunaIsr

Instagram@isrconnaction

本日の発表者
個人Twitter─ 64 ─

鎰谷愛希＠akiKLH今よりももっとボランティアが応援される社会東洋大学ボランティア支援室サポートスタッフ

渡邉蛍都・杉本昂熙

東洋大学にはボランティア支援室という、学生らえるような社会を目指しています。この社会のにやりたいボランティアを紹介したり、大学全体実現のために具体的に私たちサポスタが行っていの社会貢献活動を推進する機関があります。私ることは、「学生目線でボランティアの知識や魅力たちはそのボランティア支援室のサポートスタッを発信する」ということです。確かに、大人や専フ（以下サポスタ）として日々活動しています。サ門家から正しいボランティアの知識や魅力を教わ

ポスタは大学 1 年生から 4 年生の 15 人前後のメンることも大切だと思います。しかし、学生が学生

バーで日々活動しています。本シンポジウムではに対して、自分の経験や実際に感じたことを踏ま

私たちサポスタの普段の活動や、サポスタである

えながらボランティアの魅力や知識を伝えること

私たち自身のボランティアに対する魅力を自身のの方が学生の心を揺らすのではないかと考えます。

経験をもとに発表しました。

私たちサポスタのビジョンとミッションには学生目線という観点が大切にされています。

私たちサポスタが目指す社会は、「今よりももっとボランティアが応援される社会」です。やはり

サポスタが学生目線でボランティアの魅力や知今でも、ボランティアをやっているというと、「お識を伝えるために行っている活動は、主に 2 軸存

金にならないのになんでやっているの？」や「自分 のためにならないから偽 善 者じゃない？」などと言ったボランティアに対するネガティブなイメージを持たれてしまうことがあります。そんな現状を私たちはどうにか改善したいと思い、行動しています。大学生がボランティアをやっていることを友達や家族に伝えた時に、背中を押してもタイトルページ表紙

日本経済新聞全国紙－渡邉蛍都取材記事

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東京ボランティアレガシーネットワーク － 杉本昂熙取材記事

サポスタ集合写真在します。一つは、ボランティアを学ぶ活動です。

アンバサダーに任命され、全国に東北とホタテのもう一つは、ボランティアの魅力を伝える活動で魅力を届けています。私が思うボランティアの魅す。ボランティアを学ぶ活動では、2019 年にカン

力は、人との繋がりや新しいきっかけをもらえる

ボジアフェスティバルに足を運び、後日事後学習ことだと思います。春からは NPO へ就職し、次会を開き、正しいボランティアとは何かを考えまは私が全国の学生に地域の課題解決に挑戦するした。また、ボランティアコーディネーションに関場を提供していきたいです。
」続いて杉本も同様する本を使い、継続的にオンラインボランティアにボランティアの魅力を述べました。
「私は学生

勉強会も開催しています。ボランティアの魅力を団体おりがみという団体で代表を務めています。

伝える活動では、ゲストスピーカーを招き、実体

私はボランティアの活動として、子供たちにパラ験をもとにその時のテーマのボランティアについスポーツ体験会を開いたり、上野の分断された町て話し合うボランティアカフェ、貧困をテーマにをお祭りで繋げたり、炎を成層圏に打ち上げて共した上映会、大学の講義でサポスタが登壇してボ

生のシンボルをつくったりしています。私はボラ

ランティアの魅力を学生に伝えるボランティア入

ンティアを通して、子供の笑顔も、地域の分断も、門講座を開催しています。

宇宙も自分ごとにすることができました。世界平

サポスタ外での活動から学んだことをサポス

和や共生社会といった大きなものを目指すことをタの一員として、渡邉は自身の東北ボランティア

自分ごとにすることはとても難しいことだと思いの経験から下記の内容を発表しました。
「高校時ます。しかし、ボランティアを間に挟むと一気に

代に、東 北の被災地ボランティアに参 加しまし社会が自分ごとになります。これがボランティア

た。本当に役に立てていたのか、お客様になっての可能性であり、魅力だと感じます。
」

しまっていないかと後悔が残りました。この経験

私たちは学生だからこそ感じることのできたボから、大学でも東北に貢献したいと思い、ホタテ

ランティアの魅力を学生に今後も伝えていき、今漁師さんのもとでボランティア活動やインターン

よりももっとボランティアが応援される社会をつ

シップに参加しました。そこで、人との繋がりをくります。

大切にしたことからご縁に繋がり、現在はホタテ

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今よりももっとボランティアが応援される社会東洋大学ボランティア支援室サポートスタッフ パネル

東洋⼤学

ボランティア⽀援室サポートスタッフ
MISSION
学⽣⽬線で

VISION
今よりももっと

ボランティアがボランティアの応援される社会 知識や魅⼒を発信する
Ⅰボランティアについて学ぶ活動
カンボジアフェスティバル｜夏ボラ

ボランティアコーディネーション⼒勉強会
学⽣ボランティア活動⽀援連絡会

Ⅱボランティアの魅⼒を発信する活動ボランティア⼊⾨講座｜ボラカフェ

映画上映会｜サークルオンライン説明会

メンバーの想い─ 67 ─

2月11日の文京まちたいわフェスで再開しましょう

―文京まちたいわフェスと跡見学園女子大学の連携について―

跡見学園女子大学

井上桃香・釜 菜摘・佐野桃羽

私のグループでは、シンポジウムで「文京まちが「週一の会議にしないか？」と提案したところ、

たいわフェス」について発表した。発表内容と賛同してくれる人が多く、週一のミーティングにしては、文京まちたいわフェスの意味の説明と普変わった。毎週のミーティングは、本郷 22515 か段の活動内容について、コロナ前と後との活動

ら配信するが現地に行って、参加してもいい。会の比較、2 月11日のまちたいわフェスの宣伝をし議は、いつも21 時すぎに終了するが現地に行くと、た。まず、「文京まちたいわフェス」の言葉の意

つい長話になってしまう。それも楽しい。

味を理解してもらうために、文京まちたいわと文

コロナ後のフェスでは、オンラインだったため、

京まちたいわフェスの説明をした。そもそも、「文

私はつゆくさ荘から発表した。まちたいわフェス

京まちたいわ」とは、文京区を拠点として活動すでつゆくさ荘の発表をしたことにより、多くの方る人たちが新しい活動を広げていくためのオープにつゆくさ荘の活動内容や場所などを知ってもら

ンなつながりの場のことをいい、「文京まちたいわ

えた。最後には、2 月11日に実施される、文京まフェス」とは、まちたいわの有志が中心となってちたいわフェスの宣伝もした。いつも文京まちた

つくる、地域の多様なつながりをお祝いして楽しいわフェスは、知っている人や地域づくりに関心

む、お祭りのことをいう。対面での文京まちたいがある人が来る機会が多かったが、今回シンポジ

わフェスでは、ワークショップを開催したり、巨ウムで学生を中心に発表したことにより、「文京ま大アートを会場全員で書いたり、お昼には全日本

ちたいわフェス」というものがどういうものか知っ

芋煮同好会の方が作って下さった芋煮を頂いた。

てもらえて良かった。
「地域活動」と聞くと、高齢

我々、跡見生は受付業務と出展者さんへのインタ

者や元々参加している人が多いイメージだが、学ビューを体験した。コロナ前は、フェスが終わっ生が参加していることにより、親近感がわくと思てから我楽多工房に参加者が集まり、打ち上げをう。

した。打ち上げでは、我楽多工房の説明や普段の今回のシンポジウムを通して、跡見生や文京区

地域活動をしていく上での工夫点やこれから、やの他の大学がどんな活動をしているか知れるいい

りたいことなどを話した。コロナ前は、月に 1 回機会になった。それぞれの発表が終わってから、

現地でミーティングをしていたが、コロナ後はオ

自分が気になった地域活動をしている団体さんにンラインで（zoom）での、ミーティングに変わっ声をかけに行き、詳しく普段の活動内容を知るこた。元々、月に 1 回のミーティングだったが、そとができた。シンポジウムを通して、多くの団体

れではフェスの内容がなかなか決まらず、いつもさんのつながりを感じることができ、これからの最後になって焦ることが多かった。そのため、私活動をもっと頑張ろうと思った 1日だった。

─ 68 ─

2 月 11 日の文京まちたいわフェスで再開しましょう ―文京まちたいわフェスと跡見学園女子大学の連携について―

この写真は、まちたいわフェスが対面で実施されたときの準備の様子だ。跡見生からは、5 人参加した。初の参加
で緊張しましたが、他の団体さんが優しくサポートして下さったおかげで、有意義な時間を過ごすことができた。

2020 年度のまちたいわフェスの写真 !! 2020 年度のまちたいわフェスは、対面ではなくオンライン配信だったので、私はつゆくさ荘から中継した。

2020 年度のまちたいわフェスの様子 !! こんなにたくさんの人の前で、つゆくさ荘の発表をしたんですね（笑）

2020 年度のまちたいわフェスの写真である。つゆくさ荘の発表をする前に、本郷 22515 からグループワークをした。

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文京まちたいわフェス パネル

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跡見学園女子大学地域交流センターブックレットvol.2

コロナ禍における大学の地域交流活動の展開可能性
発行日：2022 年 3 月15日
編

者：跡見学園女子大学地域交流センター

発

行：跡見学園女子大学地域交流センター〒112 - 0012

東京都文京区大塚 1 丁目 5 - 2

電話：03 - 3941 - 7420

印

刷：セントラル印刷（株）

コロナ禍における大学の地域交流活動の展開可能性

2022 年 3 月

刊行によせて跡見学園女子大学地域交流センター

開会宣言

土居洋平

開会の挨拶

笠原清志

第１部

2020 年以降の各大学の地域交流活動の取組み

地域連携のあり方：学生の wants と地域の needs の組み合わせ

古市太郎

コロナ禍の中の東洋大学ボランティア支援室〜リアル課外活動が停止した状況の中で〜

日比野 勲

コロナ禍における地域交流活動 ―跡見学園女子大学の場合―

土居洋平

第2部

大学に求めること ―活動の担い手に聞く―

コロナ禍での地域映像制作の取組み ―コミュニティバスB-ぐる車内映像制作プロジェクト活動報告―

山岸樹璃・釜 菜摘・波多江詩織

コロナ禍における地域活動：ふじみ野キャンパス編

近日向子・中舘莉子

コロナ禍における地域活動：本郷キャンパス編

荒井美咲・駒津舞香

シンポジウム報告書
氷川下つゆくさ荘×跡見女子大上野穂乃佳・小松美月・佐久間愛美

デイキャンプで遊ぼう会～千葉県の里親子と大学の共同デイキャンプ～

下田昂輝・杉原みなみ・上田安希子

地域のひきこもり支援団体との協働

久保杉真名佳・茶村菜々子

地域の食品ロスを減らそう！

鈴木翔太

野菜の食育活動

鹿田美那海・関 祥加・高井彩乃・繭山エマ・八田英恵

熱中症啓発活動

鹿田美那海・関 祥加・高井彩乃・繭山エマ・八田英恵

学生団体 TIPS の活動紹介
コロナ禍のスタート ―菊坂跡見塾での活動と今後の課題―
中央大学ボランティアセンター公認学生団体りこボラ！
「繋がりを止めるな！ りこボラの挑戦」

髙橋由奈・小山田萌佳
菊地春姫・渡邉菜月
小松莉子

ISR-ConnAction 活動報告

髙橋由奈・鎰谷愛希

今よりももっとボランティアが応援される社会

渡邉蛍都・杉本昂熙

2 月 11 日の文京まちたいわフェスで再開しましょう―文京まちたいわフェスと跡見学園女子大学の連携について―

井上桃香・釜 菜摘・佐野桃羽