平成17年度12005年1鯛

白鵬大学女子短期大学部

平成17年度12005年》

しゆ鯛

自鵬大学女子短期大学部

平成17年度年間計画表

白鴎大学女子短期大学部

前期（平成17年4月1日〜平成17年9月25日）
後期（平成17年9月26日〜平成18年3月31日）
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平成17年度（2005年）

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この学生便覧は、入学から卒業までの間、学習の指針となる事項をとりまとめて編集したものです。その意味で、学生便覧は、学生生活という航海のためのかけがえのない海図のようなものです。航路を誤ると、とりか
えしのっかない状況に陥らないとも限りません。

根拠のない噂や憶測にまどわされることのないよう、この学生便覧を常に手もとにおいて、機会あるごとに参照して、自分の航路が正しいことを確認して下さい。

学生便覧に書かれてあることは、本学の基本的な考え万でもあるのです。

正しい航路をまっすぐに走っているという自信は、心にゆとりを与え、皆さんの学生生活をより楽しいものにしてくれるものと信じます。

（注）・学生便覧は再交付いたしませんので、紛失しないよう保管して下さい。
・卒業後、大学編入や免許等の資格取得を希望する場合、学生便覧が必要となりますので、大切に保管しておくとよいでしょう。

目次

平成17年度年間計画表§1学生生活に必要な心得

1学生生活に関する注意事項〔1〕学籍番号〔2〕学生証〔3〕掲示板について〔4〕提出期限の厳守〔5〕問い合せ等について〔6〕交通機関の運休による授業について〔7〕欠席・休学・復学について〔8〕退学について〔9〕除籍について〔10〕再入学について〔1r〕認欠・忌弓1等について〔12〕変更届について〔13〕車輌通学について〔14〕防火・防犯について〔15〕事務局の学生窓ロ業務取扱い時問

2学生心得

3各種願・届書
4各種証明書の発行§2図書館本館（本校舎）の利用について§3情報処理教育研究センター︵O∩OO︾0︻∠〔16〕その他

臼〕オープン時間〔2〕利用できる設備〔3〕有料プリントアウトについて〔4〕講習会〔5〕申請が必要な事項§4諸制度等

1奨学制度について
2学生保険について
3学生の自治活動について

4クラブ・同好会

44566〔6〕利用者の義務

授業・休講・補講等

Q︾Ω∪白鵬大学女子短期大学部学則（抜葦）・…………一

§6

12

§5

1．授業について〔1〕授業時間〔2〕授業の受講について〔3〕集中講義について
2．休講について
3．補講について§7

単位の認定とその方法

29

1．単位について臼〕単位の意味〔2〕単位の認定〔3〕卒業の認定
2．試験・レポート等について

30〔1〕試験の種類〔2〕試験の方法〔3〕試験の受験資格は次の要件を満たしていなければならない〔4〕受験の注意と心得〔5〕不正行為について〔6〕レポート（論文・作品）等について§8

教育職員免許状及び保育士資格等の取得にっいて33
詔

1．教育職員免許状について

1．教育職員免許状とは
2．教科・教職科目と単位について3。免許取得後の単位補充について

H．保育士資格について

1．保育士とは
2．保育士資格関係科目の区分について
皿．教育職員免許状と保育士資格との関係にっいて

1．教育職員免許状と保育士資格に関わる科目との関係にっいて

2．教育実習・保育実習について
36

塵］保育士資格関係科目区分表…・・……………・………・…一…

38

カリキュラム1．共通科目幼児教育科第二部（03年度生）…・……・………・一……

II．幼児教育科第二部専門教育科目（03年度生）……・…………・……
§10

授業科目の履修登録

1．授業科目の登録〔r〕履修登録とは

聡颯娼50

§9

口i更］幼稚園教諭2種免許状関係科目区分表………・…・…………

〔2〕履修登録の際の留意事項〔3〕特別な履修登録〔4〕履修登録確認表にっいて

共通科目

幼児教育科第二部専門教育科目

学内配置図

白鴎大学校歌・白鴎大学女子短期大学部歌2

§1

学生生活に必要な心得

1．学生生活に関する注意事項〔1〕学籍番号

学生証に記載してある6ケタの番号が学生個人の学籍番号となる。この番号は本学に籍があることを証明する個人番号となり、卒業するまで変わらず卒業後も学籍番号を覚えていると証明書等の請求手続きがスムーズに出来る。自分の氏名と学籍番号を一緒に使うよう心がけること。

〔2〕学生証

学生証は白鴎大学女子短期大学部の学生であることを証明するもので、本学に入学を許可された学生全員に交付される。学生証は常に携帯し、安易に他人に貸与したり譲渡したりしないこと。学
生証は大学が学生に貸与しているものなので、卒業・退学・除籍等によって学籍を離れた時は、直ちに返還する義務がある。
①次の場合には必ず学生証を提示すること。

・通学定期を購入するとき（駅の窓ロヘ）

・各種証明書の発行願・届出などをするとき・施設、設備等の借用を願い出るとき・試験を受けるとき（忘れた場合④参照）
・本学の教職員から提示の要求があったとき②次の場合にはすみやかに二部事務局に届け出ること。

・改姓名した時や、記載事項に問違いのあるとき・学生証を紛失したとき（③参照）③学生証の再発行
学生証を紛失又は著しく汚損した場合は、二部事務局で再発行の手続きを行うこと。
その際、「学生証再発行願」に手数料2，000円分の証紙を貼付し、二部事務局窓ロヘ提出のこと。

④試験用仮学生証
定期試験・追・再試験の際に学生証を忘れた場合には、試験開始前に二部事務局に申し出て、『試験期間中学生証交付願』を提出し試験用仮学生証の交付（手数料￥1，000）を受けなければならない。試験用仮学生証は、当該試験期問中のみ有効とする。
〔3〕掲示板について①掲示の万法は電子掲示板と4号館南側掲示板とで行う。

②掲示板は毎日定期的に確認する習慣をつけ、提出書類等の締切日や行事日程など見落としがないよう注意すること。
③掲示物は3日間掲示されていれば全学生が確認したものとする。
（電子掲示板）①学内に設置された大型モニターや、インターネットに接続できる携帯電話及びパソコンで掲示内容を確認することが出来る。
②携帯電話はインターネットに接続できるものであれば機種は問わない。しかし、ログインIDとパスワードが必要となる。アドレスhttp：〃hcis．hakuOh．ac．jp／colg／

一1一

③電子掲示板での内容は、教室変更・休講・補講・呼び出し・お知らせ・緊急連絡事項等が表示されるが、詳細や全内容の表示は4号館南側の掲示板で確認すること。
〔4〕提出期限の厳守

履修登録・レポート・その他各種の提出期限は、各自十分注意し、その期日を厳守すること。期
限後はいかなる理由があっても受理しないので、余裕をもって提出すること。

幼児教育科第二部

二部事務局提出で特別指示のない場合は…

学務課提出で特別指示のない場合は…
提出期限日の午後7時30分までに提出提出期限日の午後1時05分までに提出〔5〕問い合せ等について①事務局への電話による問い合せ（行事予定・休講・授業及び試験その他に関すること等）には、誤りが生じ易いため一切応じられない。
必要なときは登学のうえ掲示板を見るか、事務局の関係窓ロで確かめること。また、インターネッ

トに接続できるパソコンや携帯電話（PHSを除く）でも確認のできる事項もある。
②保護者や保証人あるいは友達・知り合いからの電話の取次ぎ、伝言等は原則応じていないので、連絡の必要な人にはあらかじめ自分の連絡先を教えておくこと。
③外部から在学生や卒業生についての身上（住所・連絡先・成績・卒業関係等）に関する問い合せには、個人情報保護の点からも本学では一切応じていない。
〔6〕交通機関の運休による授業について①交通ストライキについて

JR〔宇都宮線・両毛線・水戸線・東北新幹線〕のストライキにともなう授業の対処にっいては次の通りとする。
幼児教育科第二部

午後3時までに解決した場合・一・平常授業の実施

午後3時までに未解決の場合一・休講
大学

＜参考〉

午前6時までに解決した場合一・平常授業の実施
午前9時までに解決した場合・一・午後の授業の実施

午前9時までに未解決の場合一・休講②雪や台風による天候やその他非常事態において、交通機関が不通となった場合も①に準ずる。
③適宜情報を流すので、インターネットに接続できる携帯電話やパソコンにより、確認をすること。

〔7〕欠席・休学・復学について

欠席……長期（1ヵ月以上）欠席をした場合は、その事由及び期間を記入した欠席届を二部事務局に提出すること。※病気・ケガの場合は、診断書を添付すること。

一2一

休学一 ・・病気・その他やむを得ない事由により、3ヵ月以上修学することができない者は、その学年の終りまで休学することができる。その場合、所定の休学願にその事由を付し、担任教員の承認印を受け、保護者連署をもって二部事務局に提出すること。但し、休学期間は在学期間に算入しない。※病気・ケガの場合は、診断書を添付すること。

なお、休学期間が満3になる時には、次のいずれかを提出すること。
①復学して勉強を続けるとき…「復学願」②さらに休学を継続するとき…「休学願」③やむを得ず、退学するとき…「退学願」

期限を過ぎても、以上のいずれかの手続きがされない場合には除籍の扱いになるので注意すること。
復学・・

引木学期間が過ぎた後、復学を希望する場合は保護者連署をもって所定の復学願を二部事務局に提出すること。

〔8〕退学について

退学……病気・その他やむを得ない事由により退学する場合は、所定の退学願にその事由を付し、担任教員の承認印を受け、保護者連署をもって二部事務局に提出すること。
〔9〕除籍について

除籍……本学には、学則その他の諸規程があり、学生がこれに定める事項に該当したり、違反した場合は、本学学生としての身分を失うことをいう。
除籍扱いとな1る理由①学費未納
授業料の納付を怠り、督促をしてもなお納入しない場合。
（やむを得ず学費の納入ができない場合には、納入期限までに必ず経理部に申し出ること）②在学年限満3
在学年限5年を超えた場合。

③休学期間満3休学期間満3後も復学できず、また所定の手続きがされない場合。

④行万不明
長期に渡り行万不明の場合。
〔10〕再入学について

再入学……退学した後再び入学を希望する場合は、退学の時から2年以内に所定の再入学願に必要事項を記入の上、二部事務局に提出すること。
〔11〕認欠・忌弓1等について

就職試験平常授業時の就職試験について①進路指導部で就職試験前に「証明依頼書」を受け取る。
②「証明依頼書」に必要事項をペンで記入する。

③受験先で「証明依頼書」に証明印を受ける。
④欠席した科目数だけr証明依頼書」をコピーし、各担当教員に直接渡す。

⑤「証明依頼書」の原本を進路指導部に提出する。

一3一

鱒・④⑤とも受験欠席後すぐに提出すること。

・会社訪問はこれに該当しない。
定期試験期問中の就職試験について（前期の通年科目は別途二部事務局で指示を受けること。）①進路指導部で就職試験前に「証明依頼書」を受け取ると同時に、二部事務局で追試験の仮手続きを行う。
②「証明依頼書」に必要事項をペンで記入する。

③受験先で「証明依頼書」に証明印を受ける。

④r証明依頼書」の原本を二部事務局に受験欠席日を含めて5日以内に提出し、追試験手続きを行うこと。
囲・会社訪問はこれに該当しない。

実習・一・ 二部事務局備え付けの「実習による授業欠席（認欠）届」を実習の始まる1週問前までに1該当科目の教員に提出すること。
その他の認欠一一 学長宛公文書によって出席を求められた行事に参加する場合は、所定の書式に従って認欠を願い出て、学務課が承認した場合認欠の扱いをうけることができる。
忌

弓1・一・二部事務局備え付けの忌弓1届を二部事務局に提出するとともに、欠席日から10日以内に該当科目の教員に提出し判断を受けること。

忌引の日数等
一親等（父・母・子）5日以内
二親等（祖父母・兄弟姉妹）i3日以内

備考
日・祝祭日を除く〔12〕変更届に1ついて住所・氏名・本籍地・電話番号・保護者・保証人及び勤務先（本人が勤務している場合）等に変更があった場合、所定の変更届にて二部事務局に届け出ること。

※氏名・本籍地の変更の場合は本学所定のr住民票記載事項証明書」を、保護者・保証入変更の場合は所定の「誓約書」を添付すること。
〔13〕車輌通学について

通学には出来る限り公共交通機関を利用し、自家用車での通学は自粛すること。
但し、やむを得ない事情で車輌通学を希望する者は、必ず次の手続きを行うこと。
①学務課で車輌登録及び交通安全指導を受けること。
②学生証（ICカード）に車輌通学許可の登録を受ける。

許可を受けた車輌は教職員駐車場や本学周辺の路上に駐車することなく、学生駐車場『第1〜3駐車場』へ駐車すること。学内への車輌乗り入れは禁止する。（第2駐車場は駐車場ゲートシ

ステムを導入している。）
注意・警告を受け、また、学生の本分に著しく反する者は車輌通学不適当と判断し、車輌通学を禁止することもある。
この車輌通学規定及び制度は、年度毎に運用を変更することがあるので注意すること。

一4一

〔14〕防火・防犯について①学生は学内の防火・防犯に協力し、これに関する取り決めに従わなければならない。

②学内の石油ストーブや調理用のガスコンロ等を利用する場合は、火災防止に十分留意し、使用後は必ず消火し、引火・爆発などの事故を引きおこさないよう万全を期すこと。

③喫煙は所定の場所以外では行ってはならない。
④学生は自分の携帯品をはじめ、借用した大学の備品等が盗難にあわないよう、保管・取扱に留意しなければならない。
⑤学内に不審な者を発見したときは、速やかに事務局に通報すること。
〔15〕事務局の学生窓ロ業務取扱い時問

二部事務局

平日
土曜日

16：30〜21二〇〇

随時掲示（特別講義等のない時は休業）＜参考＞緊急連絡先

大学

①②③④

事務局昼休み8：30〜11：3012：10〜1ア：00
11：30〜12：10
土曜日
事務局昼休み8：30〜11：3012：10〜14：30
11：30〜12：10
平日

特別指示のない限り事務手続き等は二部事務局で行うこと。
日曜日、祝祭日、夏期一斉休業期間（8月のお盆前後）、年末年始は休業。

春期休業及び夏期休業期間は取扱い時間が短縮となるため、別途掲示する。
大学行事によって取扱い時間が変更となることがある。

〔16〕その他①授業終3後教室を出るときは、最終退出者が窓を閉め消燈すること。
②授業以外で教室を使用する場合は、学務課で所定の手続きを行うこと。

一5一

2．学生心得
第1条 学生の本分
この心得は、学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は、本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論、本学学生として又将来社会の指導者となるべき者として、品位と誇りを堅持するものとする。

第3条 学生は、人格の尊厳を重んじ、秩序を守り、礼儀正しくしなければならない。
第4条 学生に対する告示は、掲示もしくは印刷物によって行う。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条 前条の掲示は、掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。
第6条 学生は、入学時に学生証の交付を受けて常にこれを携帯し、本学教職員の請求があった場合は、
いつでもこれを提示しなければならない。

第7条 学生証は、卒業・退学・除籍の場合は、直ちに返納しなければならない。
第8条 学生証を紛失したときは、直ちに、学生証再発行願を提出して、再交付を受けなければならない。再交付を受けようとするときは、所定の手数料を要する。

第9条 学生が住所を変更した場合は、直ちに届け出なければならない。
第⑩条

試験は当該科目授業時数の3分の2以上出席しなければこれを受けることができない。

第11条

授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることができない。

第12条

やむを得ない事由によって所定の日に試験を受けることができない者が、その事由を証する書類とともに追試験願いを提出した場合、追試験の受験を認めることがある。

第13条

前条の追試験を受けようとする者は所定の追試験料を納入しなければならない。

第14条

不合格になった科目に対しては一部の科目に限り再試験を行うことがある。再試験手続きは前条に同じ、ただし所定の再試験料を要する。

第15条

学生の服装は簡素を旨とする。

第16条

学生は、毎年行われる定時または臨時の健康診断および予防接種を受けなければならない。

第17条

学生又は同居人が法定伝染病にかかったとき、又はその疑いがある時は直ちに届け出なければ
ならない。

第18条

学長は、健康診断の結果、必要に応じて学生に治療を命ずることがある。

第19条

学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行おうとするときは、少なくとも2週問前に集会（催物・行事）許可願を学長あてに提出してその許可を受けなければならな1い。

一6一

2．

前項の場合、その実施については学務部長の指示に従うものとする。

第20条

前条の場合、学生の本分に反する行為が認められたときは、学長はその中止を命ずることがあ
る。

第21条

学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスター類を掲示しようとすると

23

きは、当該掲示物を学務部へ提出してその許可を受けること。

掲示物は学生用掲示板に掲示すること。

掲示期間は原則として2週間とする。

第22条

第11章印刷物の配布・発行
学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌・新聞・パンフレット等の印刷物を配布・発行しようとするときは、あらかじめ当該印刷物を添え、印刷物配布願を学長あてに提出しその許可を受けなければならない。

第23条

学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは、当該団体の規約及び会員の名簿を添え、学生団体結成願を学長あてに提出してその許可を受けなければならない。

2．

団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。

第24条

前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは、学長はその許可を取り消し、解散を命ずることがある。

第25条

学生団体が、学外活動に参加するときは、参加者名簿を添え学外活動届を学務部長あてに提出しなければならな1い。

第26条

前条の学外活動が本学の目的に反すると認められたときは、学務部長はその許可を取り消すも
のとする。

第27条

第13章施設等の使用

学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは、施設・設備借用願を学長あてに提出してその許可を受けなければならない。ただし、日常その使用を認められている施設設備にっいてはこの限りでない。

第28条

第14章諸証明書等の発行
本学において、発行する諸証明書の交付を受けようとするときは、それぞれ所定の手数料を納入しなければならない。

一7一

3．各種願・届書

種類

取扱窓ロ

再入学願
学生証再発行願
試験期問中学生証交付願

ロッカー借用願＿部

手数料（円）

一（P4参照）

一（P2参照）

一（P3参照）

一（P3参照）

一（P3参照）

一（P3参照）

2，000

再発行申し込みの翌日に発行

1，000

試験受験時用の仮学生証
当該試験期間中のみ有効

一

有効期問は卒業まで

一

随時

施設・設備借用願

一

使用日の2週間前から受付

学外活動届

一

活動予定目の1週間前までに提出のこと一指定された期間内に届け出ること一

試合終3後2週間以内に提出のこと

一

掲示物を持参のこと

印刷物配布願一

配布物を1部添付のこと

集会（催物・行事）許可願

一2週間前に提出のこと

愛好会結成届一

前期中（7月末日まで）に提出のこと

実習による授業欠席（認欠）届

一（P4参照）

認欠申請許可願・認欠願

一

学長宛公文書等による出席依頼書を添付のこと

一

10日以内に手続きを行うこと（P4参照）

盗難・紛失届事務局

対外試合結果報告書（P4参照）

二部
事務局

追試験願
再試験願
言正日1目イ衣束頁

進路指導部

㎜

試験実施日から5日以内に手続きを行うこと（P30参照）

2，000

定められた期限内に手続きを行うこと（P30参照）

一

就職採用試験による欠席証明依頼書（P3参照）

一8一

4．各種証明書の発行※在学生は証明書自動発行機及び直接各取扱窓ロで申し込むこと。電話での申し込みは一切受けない。

種類
通学証明書

証明書代

在学証明書
健康診断書

200

取扱窓ロ

発行
窓ロ

二部

自動発行機

50
50

学生割弓1証

事務局

200

人物調書

200

学業成績単位修得証明書

200

自動発行機

卒業見込証明書

200

自動発行機

免許状及び資格取得見込証明書

200

自動発行機

既修得単位及び科目履修証明書

200◆卒業証明書200◆教育職員免許状取得証明書

200

進路指導部

200

◆準学士証明書

年問に10枚、有効期問3ヵ月

自動発行磯
自動発行機

200

有効期問1ヵ月

初回は二部事務局申込みで発行、2回目以降は自動発行機で発行

窓ロ
窓□

＿部 窓ロ
事務局
窓□
窓ロ
窓ロ

免許状の原本が必要（幼稚園）◆は卒業後の発行となる証明書［申し込み手順］（1）証明書自動発行機を利用する場合①本館1階ロビーに設置されている短大生専用の証明書自動発行機で、学生証を使用して即時発行一となる。
②記載内容を確認し、変更がある場合は、各取扱窓ロまで申し出ること。

③自動発行機の稼働時間

月曜日〜土曜日8：00〜21：00
・但し、窓□取扱時間以降のトラブルに対しては、翌取扱日の対応となる。（日・祝祭日、及び本学休業日を除く）

・本館学生ロビー出入ロが閉まっている場合は使用できない。

（2）窓ロで申し込あ場合①手数料の証紙を本館r階ロビーの証紙販売機で購入する。
②各種証明書の申込用紙に貼付し、必要事項を記入する。

③各取扱窓ロで直接申し込む。
④原則として申し込み日から2日後（土日祝祭日、本学休業日を除く）に発行となるが、時期的に申し込みが多くなる時は別途掲示する。
⑤申し込みから発行の間に祝祭日及び休業日のある場合は、発行が遅れることがある。

⑥窓ロで申し込む場合の発行予定表
申込日

月

磁灘

火
簸撫

水
蕊灘／…

木
、灘…，i…整…、灘

金

土

鑛灘……

1磁議

⑦申し込み及び証明書受け取り時間は、二部事務局の学生窓ロ業務取扱い時間（便覧P5）に準ずる。

一9一

§2図書館本館体校舎》の利用について
1．利用案内〔1〕開館時間【平日】9：00〜21：00【土曜日】9：00〜17：00※春期・夏期休業中は時間変更あり、冬期休業中・日曜・祝日は休館〔2〕館外貸出【冊数】5冊【期限】14日間※学生証を持参していない場合、入館・貸出ができないのでご注意ください。
〔3〕返却・館員に直接手渡してください。

・7日以上延滞しますとペナルティ（延滞日数分貸出禁止）となります。
・万一、資料を紛失・汚損された場合、必ずご連絡ください。
〔4〕図書館か5のお知5せ
臨時休館や開館時問の変更等の利用者のみなさんへの連絡は、3号館入ロ掲示板・ホームページ

にてお知らせします。

2．資料の探し方〔1〕OPAC検索
本学図書館に所蔵している資料をオンラインにて検索できます。館内にrO台専用端末機があります。備え付けマニュアルにしたがって操作してください。
〔2〕CひROM検索、オンラインデータベース検索

ワークステーションにてCD−ROMやインターネットによるデータベース検索ができます。

※図書ラベル

書架の図書は、ほば分類番号順に配架されています。配架場所にっいては、館内案内図を参考にしてください。

3．図書館サービス◇予約……貸出中の図書を優先的に借りるための手続きがとれます。

◇レファレンス……資料の探し万など館内において不明な点がありましたらお気軽に館員にお尋ねくだ◇文献複写・資料貸借依頼……当館に所蔵のない資料を他の機関より借り受けること、必要な部分のコ

ピーを入手することができます。
◇購入希望リクエスト……当館に所蔵のない資料の購入希望を申請できます。
一10一

◇他機関への紹介状……他の機関へのr閲覧願」を発行します。
◇投書箱……図書館に関するご意見・ご要望をお聞かせください。

◇Webサービス（要申請）……インターネットで貸出状況の確認、図書購入申込などを提供しています。

◇携帯版OPAC……携帯電話（インターネット対応機種）から蔵書検索、貸出状況、休館日などのお知らせを見ることができます。
◇図書の取寄せ……本館・分館相互に図書を取り寄せることができます。
5．館内施設◇ワークステーション（1F：端末46台）◇AV室（1F：視聴席13台）◇グループ学習室（1F：定員8名×2室）◇自習室（2F：定員1名×14室）◇マイクロ資料室（2F）

6．利用上の注意◇飲食・喫煙は禁止です。

◇静粛にし、他の利用者の迷惑となる行為は謹んでください。

◇資料は大切に扱い、書き込みや切り取りをしないでください。
◇資料の無断持ち出しは禁止です。
◇携帯電話の使用は禁止です。

◇コピー機は館内資料の複写専用です。

東キャンパス（分館）は、小山駅東ロの新校舎11階建ての4・5階工リアです。
法科大学院、法学部、大学院法学研究科の専用・共用の法律専門図書、雑誌の基本資料が揃っています。

○詳しくは、館員にお尋ねください。
または、「利用案内」やホームページをご参照ください。
【URL：http：〃www．h∂kuoh．acjp／Iibr∂ry／index．htmI】

白鴎大学総合図書館
本館（本校舎）〒323−8585小山市大行寺1117

分館（東キヤンパス）〒323−8586小山市東通り2−2−2

一11一

0285−22−9737（直通）§3情報処理教育研究センター
tzンターは、情報・コンピュータに関する教育と研究を支援する機関です。

〔1〕オープン時間

平日
土曜日

9：00〜20：00
9：00〜17：00
9：00〜14：30

第1コンピュータ室
第8コンピュータ室
第1コンピュータ室

クローズ

日・祝日

長期休業中のオープン時問についてはその都度掲示します。
〔2〕利用できる設備

第1〜8コンピュータ室
パソコン：PC−AT互換機400台
ソフト：WindOwsXP、WordXP、AccessXP、ExcelXP、VisualC＋＋、〉isualB∂sic、

lnternetExplorer等
サービス：インターネツト〔3〕有料プリントアウトに1ついてオープン利用室でのプリンタヘの出力は有料となっています。（2003．4．1より）
用紙サイズ

モノクロ印刷

カラー印刷

B5・A4

1枚10円

1枚40円

料金の支払いは、学生証のプリペイド機能による精算となります。IC学生証を持たない学生（科目等履修生、聴講生など）は、学生部窓ロで℃学生証の発行を依頼してください。
【有料プリントアウトの流れ】①事務局に設置されたIC学生証プリペイドカード（以下、IC学生証）に入金精算機を用いて任意の金額をチャージします。
②オープン利用コンピュータ室・図書館・進路指導部のパソコンで目ら印刷したい内容をプリンタに出力します。
③プリンタに行き、IC学生証をカードリーダに差し込むことにより未印刷のアイテムが表示されるので、目的の印刷物の印字を支持します。印字と同時にチャージされた利用可能残高からその利用金額が差弓1かれます。

学生証プリペイドヘの金額補充や残高照会などにっいては、別途、学生証に関するページのプ
リペイド機能について説明している項を参照してください。
〔4〕講習会①操作

・基本操作講習会②インターネット関連

・電子メール・ホームページ作成
一12一

〔5〕申請が必要な事項①ユーザD

センターのパソコンを利用したり、ネットワークやインターネット関連のサービスを受けるた

めには、申請によってユーザIDを取得する必要があります。

②メールアドレス電子メールを利用するためには、電子メールアドレスを申請によって取得する必要があります。

③ホームページの開設
ホームページを開設するためには、申請によって開設手続きをする必要があります。
〔6〕利用者の義務センターを利用する人は、センターの諸規程を遵守しなければなりません。諸規程は、常時コンピュータ室に置いてあります。また、コンピュータ室内は、禁煙・飲食物の持ち込み・携帯電話の使用を禁止しています。また、tzンター内のパソコンに勝手にソフトウェアをインストール

することは禁止されています。
詳しくは情報処理教育研究tzンターのホームページをご覧下さい。
（http：〃www．h∂kuOhaαjp／cc／）

一13一

§4諸制度等
1．奨学制度について
臼〕日本学生支援機構奨学金
日本学生支援機構の規程に基づき、学業・人物ともに優秀で、経済的理由により修学困難と認められる者に対しては、選考のうえ奨学金が貸与される。
第一種奨学金

第二種奨学金（きぽう21プラン）（無利子貸与）（有利子貸与）募集期間

定期募集は、春（4月）の1回（予定）。 （主たる家計支持者の失職・死亡または火災・風水害等による家計急変のため、 緊急に奨学金の貸与の必要が生じた
場合は、定期募集期間以外でも出願出来るので、二部事務局へ申し出ること。）

募集について募集は掲示により通知する。希望する者は、二部事務局より日本学生支援機構
所定の出願書類を受け取り必要事項を記入の上、提出する。

出願資格 （1）学力（1）学力

学業成績が所属学科の上位％以内

学業成績が平均水準以上（2）家計
日本学生支援機構が定める収入基準額以下であること。

貸与月額 2年生

自宅52，000円自宅外59，000円

3万円、5万円、8万円、10万円の中3年生から選ぶことが出来る。

自宅50，000円自宅外57，000円

貸与期問

原則として標準修業年限

採否の決定 学長が推薦した者にっいて、日本学生支援機構が採否を決定し、学長を経て本人に通知する。

返還の義務 貸与終3後6カ月を過ぎると返還が始まる。返還は貸与終3 時に提出する返還
誓約書により、所定の期間内に滞りなく行わなければならない。

☆第二種奨学金（きばう21プラン）は有利子貸与である。在学中は無利息だが、貸与終3後は年3％を上限とする利息がっく。

奨学生として採用されたら、日本学生支援機構の定める奨学規定、その他の規定を守り、奨学生としての資質の維持向上に努める必要がある。また学業成績、その他、生活状況が奨学生として適当でないと認められるときは、奨学金の交付を打ち切られる。

〔2〕その他の奨学金

地万公共団体（都道府県市区田丁村）および民間育英団体、その他の奨学金制度がある。大学を通して募集する右のについては掲示で知らせるが、独自で行っている場合もあるので、各出身地の教育委員会または社会福祉協議会などに問い合わせること。

一14一

2．学生保険について
本学学生は大学側の費用負担においてr学生教育研究災害傷害保険」とr学研災付帯賠償責任保険」に全員加入している。保険会社への事故通知が遅れると保険金の支払いが不可能になるおそれがあるため、事故が発生したら直ちに二部事務局へ申し出ること。

〔1〕学生教育研究災害傷害保険（通学中等傷害危険担保特約）

本学に在籍する学生が、教育研究活動中に被った急激かっ偶然な外来の事故による身体の傷害、及び住居と学校施設等との間の往復や学校施設等相互間を移動する間に生じた事故による身体への傷害事故に対しての補償制度である。保険金が支払われる事故の範囲は下記の通りである。

①講義、実験、実習、演習または実技による授業などの正課中②大学の主催する教育活動の一環としての各種学校行事に参加している間③大学が教育活動のために所有、使用または管理している学校施設内にいる間、ただし大学が禁じた行為を行っている間を除く。
④学校施設外で大学に届け出た課外活動を行っている間、ただし大学が禁じた行為を行っている間を除く。
⑤授業、学校行事または課外活動に参加する為に、住居と学校施設等との問を往復する間、ただし合理的な経路や万法を逸脱又は中断した問及びその後に被った傷害を除く（ただし、逸脱・中断の事由によっては、合理的経路に復した後に被った傷害に対して保険金が支払われる場合もある）⑥授業、学校行事または課外活動に参加する為に、合理的な経路及び万法で学校施設等相互間を移動する間。
○支払保険金の種類と金額死亡・後遺障害保険金（事故の日から180日以内に生じたとき）
保険別

対象別
コース別

2，000万円

コース

学生教育研究災害傷害保険

通学中等傷害危険担保特約

学校施設内・学校施設

正課中・学校行事中

通学中・学校施設等相互問の移動中

内外での課外活動

死亡保険金

後遺障害保険金

死亡保険金

後遺障害保険金

死亡保険金

後遺障害保険金2，000万円

90〜3，000万円

1，㏄0万円45〜1，500万円

1，000万円

45〜1，500万円○医療保険金（医師の治療をうけたとき）平常の生活ができるよう支払保険金になるまでの治療日数

正課中
通学中
学校施設間移動中
学校行事参加中

治療日数1日〜3日

6，000円一一
一

90〜119120〜149
150〜179
180〜269

入院加算金
課外活動中

一
』
一

15，00015，000円

30，00030，00050，00050，00080，00080，00080，000110，000

110，000

110，000

140，000

140，000

140，000

170，000

170，000

170，000

200，000

200，000

200，000

300，000

300，000

300，000

一15一

30，000円
50，000（180日を限度）

入院1日にっき

4，000円（注）

左記の金額に加算して入院
1日目から支払われる。

〔2〕学研災付帯賠償賛任保険

本学に在籍する学生が、正課、学校行事、ボランティアクラブ等での課外活動及びその往復中で、他人にケガをさせたり、他人の財物を損壊したことにより被る法律上の損害賠償を補償する制度である。インターンシップ、介護体験活動、教育実習、保育実習、ボランティア活動及びその往復中も対象となるが、大学が認めた活動に限る。

3．学生の自治活動について
学生の自治活動は、大学の課外の教育活動として、学生の自律性の洒養、社会性の陶冶、学生相互問の交流啓蒙を目的として、豊かな実り多い学園生活をおくることができるように運営されるべきである。大学はかかる教育的観点から、学生自治会には積極的な応援を行っている。すなわち、学生自治の本旨とす
る下記の点をよく心得、全学生が活動に参画して、建学の精神に則り、民主的ルールに従った合理的運営
による活発な活動を期待するものである。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し、その範囲内で行う活動である。

（3）学生自治の本旨に添い、各人が自治会規約を尊重し、自主性を持って積極的に運営に参加し、自主的判断力を養い、責任ある態度を身にっける。
（4）自治会からの諸連絡は、自治会用掲示板にて行う。

4．クラブ・同好会
学生が正規の課程外で、自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーツなど各面にわたる活動をもって、自己の知識・技能を磨き、学生相互閤の親睦を図ることを目的とするものである。学業に専念したいがためにクラブ活動に入らないということもあるが、極力参加するよう心掛けること。また、参加しようと思うクラブがない場合、同好会として新たにグループをっくるのも一案である。

クラブの種類等の詳細は別冊のキヤンパスガイドに紹介されているので、参考にすること。

※クラブのミーティング等のポスターは、4号館西側にサークル用掲示板があるので、二部事務局に「掲示届」を提出の上許可印を受けて掲示する。

一16一

白鴫大学女子短期大学部学業特待制度規程（総則）
第1条本学に学業特待制度を設ける。
2この規程は、本学の学業特待制度に関する事項を定める。

（目的）第2条学業特待制度は、社会に貢献する有能な人材を育成するため、一定基準以上の優れた学力を有し、本学入学後も学習に意欲的に取り組む個性豊かな学生に広く本学の門戸を開放することを目的とする。

（特典）
第3条学業特待制度に該当した者（以下「特待生」という。）には、学費のうち授業料を減免し、施設設備費、保健空調費、図書教養費の免除を行う。

（期間）
第4条特待生は次に掲げる区分とし、特待生として扱う期間は一年間とする。

一1年次特待生
二2年次特待生
三3年次特待生
2継続期間の限度は、3年間の修業年を限度とする。

3前項の期間には、第5条第3項による休学期間を含まない。

（選考）
第5条特待生は次に掲げる各号により選考する。

一1年次特待生にっいては、本学が実施する学業特待入学試験

二2年次特待生及び3年次特待生にっいては、審査の上、必要に応じて面接
2前項第2号の審査を受ける者は、次に掲げる各号の全てを充足していなければならない。

一本学が実施する学業特待入学試験に合格し、1年次及び2年次においても特待生であること
各年次において必修科目（必修科目とは卒業に要する科目とする。）が修得済みであること卒業に要する単位数の各学年で3分の1以上を取得していること
四取得科目の平均点が良好であること
五学費納入、履修登録、各種届出、手続の期限を遵守していること

六学力、人物とも、他の模範となる者であること
3前条第2項の定めにかかわらず、公私傷病（交通事故を含む）等特別な理由で休学した者には、事情を勘案し、特待生の審査の対象とすることができる。
（決定・通知）第6条特待生は次に掲げる各号により決定する。

一1年次特待生にっいては、本学が実施する学業特待入学試験判定結果により教授会に付議した後、学長が決定
二2年次特待生及び3年次特待生にっいては、前条第1項第2号の審査の結果により、教務委員会で認定した者を教授会に付議した後、学長が決定
2特待生としての合否の決定は、決定後、各人宛に文書で通知する。

（定員）
第7条1年次学業特待入学試験の特待生の定員は、原則として、入学定員枠の10％以内とする。

一17一

（取消）
第8条特待生としての資格を得た後、著しく特待生として適正を欠いたと認められたときは、その資格を取り消すことができる。

2前項の著しく適正を欠くとは、次に掲げる各号のいずれかに該当する者をいう。

出席日数が著しく不良な者
入学後の成績が著しく劣った者

不正行為を行った者
四その他学内外において本学の名誉を著しく傷っけた者

五第5条第2項の各号に該当しない事項がある者
3取消の決定は、教授会の議を経て学長が行う。

4前項の取消の決定を受けた者は、当該年度の正規授業料を納入しなければならない。

5取消の決定を受けたことがある者は、第5条の選考を受けることができない。

（事務）第9条．学業特待制度に関する事務は事務局学務部が担当する。

付則

1この規程は、平成14年4月1日から施行する。
2この規程は、平成17年4月1日から施行する。

白鴎大学女子短期大学部学業特待制度規程内規

1特待生が退学した場合、学業特待以外の学費納付金との差額は返還しなくてよい。

2休学の場合、特別な休学理由であれば同規程第5条第3項により継続とする。
3転部・転科の場合、転部・転科元（元所属学科）の特待生の権利は、転部・転科先（新所属学科）では継続しない。但し、転部・転科先の科で特待生として値するか審議を行う。

付則

1この内規は、平成14年4月1日から施行する。

一18一§5自鴎大学女子短期大学部学則1抜葦》（目的）
第1条本学は、教育基本法及び学校教育法に基づき、白鴎大学女子短期大学部設立の精神に則り、人格を陶冶し必要な専門教育を施し、実践的にしてかつ有用な人材を育成することを目的とする。
（自己評価等）第2条本学は自らの教育水準の向上を図り、短期大学としての目的及び社会的使命を達成するため教育研究活動等の状況について自ら点検及び評価を行う。
2前項の点検及び評価に関する事項は、別に定める。

第2章学科、学生定員及び修業年限（学科及び学生定員）
第3条本学に幼児教育科第二部を置き、学生定員は次の通りとする。

学科入学定員総定員
幼児教育科第二部0人50人（修業年限及び在学年限）第4条第1項削除
2幼児教育科第二部の修業年限は3年とする。この在学期問は5年を超えることができない。ただし、教授会の議を経て学長の許可を得た場合は、延長することができる。

第3章学年・学期及び休業日（学年）
第5条学年は4月1日に始まり、翌年3月31日に終る。

（学期）
第6条学年を前期及び後期に分ける。

前期4月1日から9月30日まで

後期rO月1日から翌年3月31日まで（休業日）

第7条休業日は次の通りとする。
（1）国民の祝目に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日（2）日曜日（3）開学記念日5月4日（4）夏期休業日7月12日から8月31日まで（5）冬期休業日12月17日から翌年1月7日まで（6）春期休業日2月19日から3月31日まで
2学長は必要がある場合、前項の休業目を臨時に変更することができる。
3第1項に定めるもののぽか、学長は臨時の休業日を定めることができる。

一19一

第4章入学・退学・休学及び転学（入学の時期）第8条入学の時期は、学年の始めとする。
（入学資格）

第9条本学に入学することのできる者は、次の各号の1に該当する者とする。

（1）高等学校若しくは中等教育学校を卒業した者（2）通常の課程による12年の学校教育を修3した者（通常の課程以外の課程により、これに相当する学校教育を修3した者を含む。）（3）外国において、学校教育における12年の課程を修了した者又はこれに準ずる者で、文部科学大臣の指定した者（4）文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして指定した在外教育施設の当

該課程を修3した者（5）文部科学大臣の指定した者（6）大学入学資格検定規程（昭和26年文部省令第13号）により文部科学大臣の行う大学入学資格

検定に合格した者（入学の出願）第10条本学に入学を志望する者は、本学所定の書類に検定料を添えて提出しなければならない。提出の時期、方法、提出すべき書類等は別に定める。
（入学の選考）第11条前条の入学志願者については、別に定めるところにより、選考を行う。
（受験手続及び入学許可）

第12条前条の選考の結果に基づき合格の通知を受けた者は所定の期日までに、誓約書その他本学所定の書類を提出するとともに、所定の入学料を納入しなければならない。

2学長は、前項の入学手続きを完3した者に入学を許可する。
（転入学等）

第13条他大学から本学に転入学を志望する者があるとき又は、他大学卒業者が編入学を希望する場合

は、選考の上相当年次に入学を許可することがある。
2前項の規定により入学を許可された者のすでに修得した授業科目及び単位数の取り扱い並びに在学すべき年数にっいては、教授会の議を経て学長が決定する。
3前条は学科に欠員がある場合に限り、学年の始めに入学を許可することができる。

4前条で許可された者は所定の手続きをとらなければならない。
（保証人）
第14条入学・再入学等の許可を得た者は、保証人連署の上所定の書類を提出し、所定の学費を納めなければならない。
2保証入は、その学生に関する一切の責任を負わなければならない。
3保証人が姓名を改めたとき又は転居したときは、直ちにその旨を届けなければならない。
4死亡その他の事由により保証人に変更のあったときは、改めて誓約書を提出しなければならない。
5病気その他の事由により退学しようとする者は、保証人連署の上退学願いを提出しなければな
らない。
一20一

（再入学）
第r5条退学した者が、退学の時から2年以内に保証人連署をもって再入学を願い出た場合には、選考の上、再入学を許可することができる。

（休学）
第16条病気又はやむを得ない事由により、3カ月以上修学することのできない者は、学長の許可を得て休学することができる。
2休学の期間は1年以内とする。但し、やむを得ない場合は、更にこの期間を1力年に限り延長することができる。
3休学期間は、卒業に要する在学期間には算入しない。
4学長は、校医が健康上修学に不適当と認めた者には、休学を命ずることがある。

（復学）
第17条休学期間中にその理由が消滅した場合は、学長の許可を得て復学することができる。

（退学）
第18条退学しようとする者は、学長の許可を受けなければならない。

2在学期間中に死亡した場合は、保護者の願い出により退学扱いにすることができる。

（除籍）
第19条次の各号の1に該当する者は、教授会の議を経て学長が除籍する。

（1）第4条に定める在学年限を超えた者（2）第16条2項に定める休学の期間を超えてなお修学できない者（3）授業料の納付を怠り、督促してもなお納付しない者（4）長期間にわたり行万不明の者（授業科目）

第20条本学の授業科目は、共通科目と専門教育科目を置き、別表1の通りとする。

2前項に定めるもののほか教職に関する科目を置く。
3各授業科目とも、これを必修科目と選択科目とに分ける。なお、授業科目及び単位数は別表rに示す通りとする。
4外国人留学生に対して、本学が必要と認める場合には、日本語科目及び日本事情に関する科目を開設することができる。
（授業目数）

第21条1年間の授業日数は、定期試験の日数を含め35週にわたることを原則とする。
（授業の万法）第22条本学における授業の万法は、講義、演習、実験、実習又は実技とする。

2前項の授業は、多様なメディアを高度に利用して、当該授業を行う教室以外の場所で履修させることができる。

一21一（卒業に要する単位）第23条卒業に要する単位は、次のとおりとする。

幼児教育科第二部共通科目10単位以上

専門教育科目52単位以上合計62単位以上（単位の計算万法）

第24条授業科目の単位数は、45時問の学修を必要とする授業をもって1単位とし、教室外の準備・学

習時間を考慮し、次のように定める。
（1）講義にっいては、15時間の授業を右って1単位とする。ただし、別に定める授業科目にっいては30時間の授業をもって1単位とする。
（2）演習にっいては、30時間の授業をもってr単位とする。ただし、別に定める授業科目にっいては15時間の授業をもって1単位とする。
（3）実験・実習及び実技については、45時間の授業をもって1単位とする。ただし、別に定める授業科目については、30時間の授業をもって1単位とする。
2前項の規定にかかわらず、教授会が適切と認めた卒業研究・卒業制作・演奏活動・体育活動等の学習活動に関しては、活動の成果を評価して単位を授与することができる。
（科目別単位数）

第25条共通科目及び専門教育科目の単位は別表1の通りとする。
（履修登録）

第26条学生は、履修しようとする授業科目を毎年度所定の期間内に届出なければならない。

2履修登録の規定は別に定める。
（学内試験）

第27条学業成績は、試験により定める。

2試験は、定期試験・授業内試験・追試験及び再試験とする。
3追試験は、やむを得ない事由により、定期試験を受けられなかった者のためにのみ行うことがある。
4不合格の科目にっいては、再試験を行うことがある。
（成績の評価等）

第28条学業成績の評点は、優・良・可及び不可とし、優・良及び可を合格、不可を不合格とする。

2試験に合格した授業科目については、その授業科目所定の単位数を与える。
（欠格事由）

第29条各授業科目にっいては出席を要する日数の3分の1以上欠席した者は、その授業科目の試験を受ける資格を有しない。
（単位互換）

第30条本学が教育上有益と認める場合は、他の大学及び他の短期大学との間で、双万の大学の規則に定めるところにより、両大学の学生がそれぞれ相手大学の授業科目を履修し、単位を修得することができる。
2前項で修得した単位は本学の授業科目を履修し、修得したものとみなすことができる。

3単位互換協定の内容は別に定める。

一22一

（教員免許状）

第31条教員免許状を取得しようとする者は、教育職員免許法及び同法施行規則に定める教科に関する科目及び教職に関する科目の単位を修得しなければならない。

2本学において取得できる免許状の種類は、次のとおりである。

幼稚園教諭2種免許状（保育士資格）第32条本学の学生で保育士資格を取得しようとする者は、児童福祉法施行規則に基づく所定の教科目の単位を修得しなければならない。
（卒業認定）

第33条本学に3力年以上在学し、本学則に定める授業科目及び単位数を修得した者にっいては、教授会の議を経て、学長が卒業を認定する。
（準学士）
第34条前条により卒業した者は、準学士と称することができる。
（大学又は短期大学における授業科目の履修等）

第35条本学が教育上有益と認めるときは、学生が他の短期大学又は大学において履修した授業科目にっいて修得した単位を、3〔）単位を超えない範囲で本学における授業科目の履修により修得したものとみなすことができる。
2前項の規定は、学生が外国の短期大学又は大学に留学する場合に準用する。
（短期大学又は大学以外の教育施設等における学修）第36条本学が教育上有益と認めるときは、学生が行う短期大学又は高等専門学校の専攻科における学

修その他文部科学大臣が別に定める学修を、本学における授業科目の履修とみなし、単位を与えることができる。
2前項により与えることができる単位数は、前条第1項及び第2項により修得したものとみなした単位数と合わせて30単位を超えない右のとする。
（入学前の既修得単位）第37条本学が教育上有益と認めるときは、学生が本学に入学する前に短期大学又は大学において履修した授業科目にっいて修得した単位を、入学後の本学における授業科目の履修により修得したものとみなすことができる。
2学生が入学する前に行った前条第1項に規定する学修を、本学における授業科目の履修とみなし、単位を与えることができる。
3前条第2項により修得したものとみなし、又は与えることのできる単位数は、転学等の場合を除き、本学において履修した単位以外のものについては、第35条第1項及び前条第1項の本学で履修したものとみなす単位数と合わせて30単位を超えないものとする。この場合において第35条
第2項により本学において履修したものとみなす単位数と合わせるときは、45単位を超えないも

のとする。

一23一

（学費）
第38条本学の学費は、別表2の通りとする。
（入学検定料）

第39条本学に入学を志願する者は、別表2の入学検定料を納めなければならない。
（学費の納入）第40条学費は、学年の始めに納入するが、前期及び後期授業開始時の2期に分納することができる。

ただし、特別事情があると認められるものは、延納を認めることがある。

2既納の学費は、原則として返還しない。
（休学の場合の授業料）

第41条休学を許可され又は命ぜられた者については、休学した月の翌月から復学した月の前月までの授業料を免除する。
（復学の場合の授業料）

第42条学期の中途で復学した者ぱ、復学した月から当該期末までの授業料を復学した月に納付しなけ

れば1ならない。
（退学及び停学の場合の授業料）

第43条学期の中途で退学又は除籍された者の当該期の授業料は徴収する。

2停学期問中の者の授業料は、徴収する。
（変更授業料等の納入）

第44条年度の中途で授業料その他について変更のあった場合は、原則として次年度の入学者から適用する。

（その他の費用）

第45条実験・実習費等必要な費用は、別にこれを徴収する。

第8章教職員組織及び教授会（組織）第46条本学の教職員は、次のとおりとする。

学長・副学長・科長・教授・助教授・講師・助手・司書並びに事務局長・事務職員・技術職員

その他必要な職員を置く。
2前項の教員採用については、短期大学設備基準の教員資格を準用するとともに、専任教授会、教授会及び理事会の議を経て決定する。

（職務）
第47条学長・副学長及びその他教職員の職務は別に定める。

（教授会）
第48条本学に重要な事項を審議するため、教授会を置く。

2教授会は学長及び教授をもって組織する。
3前項の規定にかかわらず、教授会が必要と認めたときは、教授会に助教授その他の教職員を加えることができる。
4本章に定めるもののほか、教授会に関し必要な事項は別に定める。

一24一

第9章科目等履修生及び研究生（科目等履修生）

第49条本学所定の授業科目を、履修希望する者があるときは選考の上、本学の教育に支障のない限りにおいて、科目等履修生として履修を許可することがある。

2科目等履修生となることのできる者は、第9条の各号に規定する者とする。
3科目等履修生は、その履修した授業科目について試験を受けることができる。試験に合格した

者には、その授業科目所定の単位を授与する。
4科目等履修生で教員免許状を取得しようとする者は、第31条に定めるところによる。

5科目等履修生の学費等は、別に定める。
（外国人留学生）

第50条外国人で、短期大学等において教育を受ける目的をもって入国し、本学に入学を志願する者があるときは、選考の上、外国人留学生として入学を許可することがある。

2外国人留学生にっいて必要なことは、別に定める。
（研究生）
第51条本学教員の指導をうけ、本学所定の学科に関連した学科の研究を志望する者があるときは、選考の上教授会の議を経て、学長が許可することができる。

2研究生にっいて必要なことは、別に定める。

第10章図書館及び研究施設（図書館）
第52条本学に図書館を置く。
2図書館は図書その他の文献及び研究資料を収集管理し、教職員及び学生の閲覧に供する。
（研究施設）

第53条本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

（表

彰）

第54条

人物、学業優秀な者又は範となすべき行為をした者は、表彰する。

（懲

戒）

第55条

本学則その他の規則に背く行為、又は学生の本分に反する行為をした者は、教授会の議を経て23

学長が懲戒する。

前項の懲戒の種類は、訓告・停学・退学及び除籍とする。
前項の退学及び除籍は、次の各号の一に該当する学生に対して行う。

（1）

性行不良で改善の見込みがないと認められる者（2）

学力劣等で成業の見込みがないと認められる者（3）

正当な理由が無くて出席常でない者（4）

本学の秩序を乱し、その他学生としての本分に著しく反した者

一25一

（専攻科）

第12章専攻科削除

第56条削除

（公開講座）

第57条社会人の教養を高め、文化の向上に資するため、本学に公開講座を開設することができる。

（学則の変更）第58条本学則の変更にっいては、教授会の3分の2以上の同意を得た後、理事会においてこれを決定する。
附則

1．本学則は昭和49年4月1日から施行する。

2本学則は昭和50年4月1日から施行する。
3本学則は昭和51年4月1日から施行する。
4本学則は昭和55年4月1日から施行する。
5．本学則は昭和57年4月1日から施行する。
6．本学則は昭和58年4月1日から施行する。
7．本学則は昭和59年4月1日から施行する。
8．本学則は昭和60年4月1日から施行する。
9．本学則は昭和61年4月1日から施行する。
10．第2条に規定する学生定員は、平成11年度までの間は次のとおりとする。
昭和61年度

昭和62年度〜平成11年度

平成12年度

学科

入学定員

総定員

入学定員

総定員

入学定員

総定員

英語科
経営科

100人
200人
100人
100人

150人
300人
200人
300人

100人
200人
100人

200人
400人
200人
150人

50人

150人
300人
200人
150人

幼児教育科第一部
幼児教育科第二部

50人

100人
100人
50人

11．本学則は昭和62年4月1日から施行する。

12本学則は昭和63年4月1日から施行する。
13．本学則は平成2年4月1日から施行する。

楓本学則は平成3年4月1日から施行する。
15．本学則は平成4年4月1日から施行する。

16．本学則は平成5年4月1日から施行する。但し、第43条及び第44条に新たに定める学費及び入学
検定料、並びに別表に定める教育課程については、平成5年度入学生から適用する。
17．本学則は平成6年4月1日から施行する。

18．本学則は平成8年4月1日から施行する。

19本学則は平成9年4月1日から施行する。
20．本学則は平成10年4月1日から施行する。

一26一

21．第3条に規定する学生定員は、平成16年度までの間は次のとおりとし、平成12年4月1日から施行する。
平成r2年度
入学定員

学科

英語科
経営科
幼児教育科第一部
幼児教育科第二部

総定員

入学定員

総定員

入学定員

総定員

195人
390人
200人
150人

90人

185人
370人
200人
150人

85人

r75人
350人
200人
150人

95人

190人
100人
50人

180人
100人
50人

英語科
経営科
幼児教育科第一部
幼児教育科第二部

入学定員

総定員

入学定員

総定員

80人

r65人
330人
200人
150人

75人

155人
310人
200人
150人

160人
100人
50人

170人
100人
50人

平成16年度

平成r5年度学科

平成14年度

平成13年度

150人
100人
50人

22本学則は平成12年4月1日から施行する。
23．第3条に規定する英語科及び経営科の学生定員は次のとおりとし、平成13年4月1日から施行する。

平成14年度

平成13年度

英語科
経営科
年度

95人

一1

学科

入学定員

総定員

100人

210人

320人

20人

総定員

一
250人

総定員
一230人

総定員

O人
130人

学科

平成15年度
入学定員
一110人

入学定員

入学定員

平成16年度

科科

瓢㎝コ営

英経

24．本学則は平成14年4月1日から施行する。
25．本学則は平成16年4月1日から施行する。
26．本学則は平成17年4月1日から施行する。

以上

白鵬大学女子短期大学部学則新旧対照表
（旧）

（新）
（塗堂土）

（短塑木堂生）第34条前条により卒業した者匹は、杢饗 第34条前条により卒業した者は、塑程の定めるところにより短大愚士の当立をることができる

払
附則

附則
本学則は昭和49年4月1目から施行する。

1本学則は昭和49年4月1目から施行する・

（略）

〜（略）

26本学則は平成17年4月1目から施行する。

26本学則は平成17年4月1日から施行する。

27本学則は182月1日から施行し平成1710月1日から用る§6

授業・休講・補講等

1．授業について〔1〕授業時間（1コマ…90分授業）

幼児教育科第二部
6時限目17：55〜19：25
7時限目19：30〜21：00

＜参考＞

大学

1時限目i9：00〜10：30
2時限目i10：40〜12：10
3時限目i13：05〜14：35

4時限目i14：45〜16：15
5時限目i16：25〜17：55〔2〕授業の受講に1ついて①学年の初めに決められた手続きを行い、履修登録をした科目のみ授業が受けられる。

②授業時間数の3分の2以上出席しないと評価の対象とならないので必ず授業には出席すること。
〔3〕集中講義について①集中講義期間又は土曜日、その他決められた日時の全日程に出席しなければならない。

2．休講について①担当教員の病気、学会出席、学校行事、その他の理由により授業が休講となることがあるので、休講の掲示を確認すること。
②休講についての電話での問い合わせは一切応じていないため、登学し掲示で確認するかインター

ネットに接続できるパソコンや携帯電話（PHSを除く）で確認すること。
③休講掲示がなく、授業開始から30分を過ぎても担当教員が出講しない時は、二部事務局に申し出て指示を受けること。

④交通機関等の運休による休講について…rP2〔6〕参照」

3．補講について①休講となった場合は、日時を決め補講を実施する。但し、学内行事等によって休講となった場

合は行わないこともある。
②補講日時にっいては、掲示板かインターネットに接続できるパソコンや携帯電話（PHSを除く）

で確認すること。
③電話での問い合わせは、一切応じていない。
④補講は次のような日に実施する。

・補講日（土曜日）

・補講期間
・集中講義期問・その他決められた日時

一28一§7単位の認定とその方法
1．単位について〔1〕単位の意味

各授業科目の単位数は、その科目の授業内容によって本学が定めることになっている。1単位の授業科目を45時間の学修内容をもって構成することを標準とすることが法令で定められている。

授業の万法に応じ、教育効果や授業時間外に必要な準備や学修等を考えた上で計算をするものである。
現在、45分を1時間として90分の授業を2時間の授業として取り扱うことが認められている。
本学では1コマを90分（2時間）で授業を行っている。それを本学則第24条により単位数を計算すると次のようになる。

＊半期授業回数を15回として計算した場合単位の計算＊通年授業回数を30回として計算した場合
週1回の授業 1単1立に対し燗寺間の学修時間が必……
（1コマ90分） 単位（学修必要時間）

授業科目の区分講義科目

基本科目：授業15時間で1単位別に定めた科目：授業30時間で1単位

演習科目

基本科目：授業30時間で1単位別に定めた科目：授業15時間で1単位
週2回の特別科目

及実 基本科目：授業45時間で1単位
び験
技実
科目習

実．

別に定めた科目：授業30時間で1単位

半期授業

2単位（90時問）

通年授業

4単位（180時間）

半期授業

1単位（45時間）

通年授業

2単位（90時間）

半期授業

1単位（45時間）

通年授業

2単位（90時問）

半期授業

2単位（90時間）

通年授業

4単位（180時間）

通年授業

4単位（180時問）

授業回数

r5回
30回
r5回
30回
15回
30回
15回
30回
60回

週1回の授業に対する学生の授業時

問外の学修時間

4時間
1時間
1時間

4時間
1時閤（週2回で2時間）

実習の種類により異なる

学外での2単位（90時間）

実習

4単位（180時間）

実習の種類により異なる

半期授業

1単位（45時間）

通年授業

2単位（90時間）

15回
30回

仮に1日8時間で計算すると約113日間
仮に1日8時間で計算すると約225目間

1時間〔2〕単位の認定

授業科目修3の認定は筆記試験およびレポート評価、その他の万法によって行われる。
学業成績の評価は「秀・優・良・可・不可」とする。

不合格
学生成績通知表の表示

学外提出書類の表示

秀

優※①
優

良

可

不可

良

可

表示なし

所定の在学期問修3時に、履修登録上の不備や出席日数不足、その他の理由により受験資格を失った場合（P31〔3〕試験の受験資格要件等参照）や必修科目が不合格となった場合等で卒業に要する単位に満たなかった者は、卒業は認定されず留年となるので注意すること。

一29一

〔3〕卒業の認定（1）学則第23条により卒業認定は、教授会の議を経て学長が行う。

（2）卒業者は準学士と称することができる。

2．試験・レポート等について〔1〕試験の種類

種類
定期試験

内

容

前期末試験（7月）と後期末試験（1月〜2月）に行われる試験の事で、日程等は別に発表する。

①やむを得ない事由により定期試験を受けられなかった者に対して行われる試験の事でやむを得ない事由を証明する書類を提出すること。
②やむを得ない事由を証明する内容の中に『欠席日』が記入されていること。
③本学指定の追試験願に追試験料（証紙添付）を添え、欠席する日のやあを得ない事由を証明する書類と共に申し込あこと。

④追試験願の提出は欠席した日か55日以内（但し、日・祝祭日を除＜）に二部事

追試験

務局に提出し承認を得ること。
⑤授業科目によっては、追試験が行われないものもある。
⑥欠席事由証明書には次の様な場合がある。
病気・ケガの場合…………・……・・……医師の診断書（霧言昇綴響艇驚聖中に受）交通機関の遅延・停止の場合…………遅延証明書・不通証明書
その他やむを得ない理由………………欠席した証明書が発行され、さらに教務
購灘謹藷罐綴しも！土露羅霧羅糀鐸の〕部で承認した場合⑦追試験の評価はP29〔2〕r単位の認定」による。ただし学生成績通知表の表示
r優※①」が最高評価であり、「追試験」の追試験及び再試験は行わない。
①定期試験で不合格となった者に対して行われる。ただし、授業科目によってぱ再再試験試験が行われないものもある。
②再試験を希望する者は、定め5れた期限内に再試験願に受験料（証紙添付）を添えて、二部事務局に提出しなければならない。
③再試験の合格評価はr可」で、再試験の追試験及び再試験は行わない。

〔2〕試験の万法（1）筆記試験（2）レポート（論文・作品）等の提出（3）実技・実験・実習等

一30一

〔3〕試験の受験資格は次の要件を満たしていなければな5ない（1）

授業料を所定の期日までに完納していること。

（2）

履修登録を期日までに提出していること。

（3）

受験科目の履修登録をしていること。

（4）

その科目の全授業時間の3分の2以上出席していること。

①全授業時間は、通年科目の場合1年間、半期科目の場合は前期または後期の期間中の授業

時問の合計である。
②3分の2以上の出席とは、不可抗力による欠席の可能性を考慮してのことであって、3分の1まで欠席してよいということではない。
（5）

試験場において学生証を提示すること。

（6）

30分以内に入室していること。（試験に30分以上遅刻した者は受験できない。）（7）

追試験及び再試験の受験資格も（1）〜（6）に準ずる。ただし、追試験・再試験の手続を期日までに行わなかった者は、何れも追試験・再試験の受験資格はない。

〔4〕受験の注意と心得（1）

受験科目は履修登録した科目のみとする。未登録の科目を受験しても単位取得は認められない。

（2）

必ず指定された教室で受験すること。

（3）

受験者は試験開始5分前には試験場の席にっいて、試験監督者の指示に従うこと。

（4）

受験の際は必ず学生証を机の上に提示しなければならない。

万一学生証を携帯しなかった者は、試験開始前に二部事務局において手数料を添え、試験用
仮学生証（当該定期試験期間中のみ有効）の発行を受けること。
（5）

氏名・学籍番号の記入のない答案は無効となる。

（6）

試験開始後、30分以上遅刻した者は受験できない。

（7）

試験開始後、40分を経過しなければ退出することはできない。

（8）

テキスト・参考書・ノート類は閉じてバックの中に入れ、机の上には学生証及び筆記用具以外のものを置いてはならない。

の︑
︵
O①

ただし、特に許可された辞書・テキスト等の持ち込みが認められた場合は差し支えない。
通念上、試験中に必要でないものを所持したり、使用したりしてはいけない。

試験中、学生間で私語を交わしてはならない。やむを得ない時は、試験監督者を通じて行うこと。

⑪

携帯電話、ポケットベル等の電源は必ず切っておくこと。

⑫

試験時間割と平常授業時間割とが一致するとは限らないので注意すること。

⑬

試験時問割発表後に変更・訂正等があり得るので、受験前に再度確認すること。

⑭

追試験及び再試験も（1）〜⑬に準ずる。

〔5〕不正行為について

1．不正行為とは以下の行為をいう。
（1）授業担当教員が持ち込み許可を与えた以外のものを試験中に使用すること。又は、使用できる状態で所持すること。
（2）受験者間での私語。

一31一

（3）他受験者の答案を盗み見ること。

（4）試験の円滑な遂行の妨害。

（5）その他通念上認められない万法により、試験において自己及び他受験者の利益を企てること。

2．不正行為者に対しては以下の処分を行う。
（1）前期及び後期の該当期間の全科目失格又は当該科目の失格、その他。
（2）学則第55条による訓告、停学、退学処分。

〔6〕レポート（論文・作品）等について（1）

レポートは通常の授業の環として課すものと、定期試験に関わるものとがある。

（2）

レポートは授業や試験に準ずるもので、独力で作成しなければならない。

（3）

不正行為にっいての処分はP32〔5〕2と同様に扱う。

（4）

定期試験に関わるレポートの提出資格はP31〔3〕の試験の受験資格要件と同様とする。
レポートには必ず所属学科所定のレポート表紙を付け、科目名・課題・学科・学籍番号・氏

（5）

︶︶
07
︵β︵

名等を黒又は青のペンかボールペンで明記すること。
レポートの表紙は事前に準備しておくこと。

各学科のレポート表紙の色は次の通りとする。

学科

レポート表紙の色

科目等履修生白茶色

幼児教育科第二部

藤色

レポートは必ずホッチキスまたは、紐で綴じた完全なものを本人が提出すること。

（8）

の△り
︵
O

クリップやtzロテープ等ははずれる可能性があるため使用しないこと。

レポートは直接授業科目担当教員に提出するものと、二部事務局に提出するものとがある。

二部事務局提出の場合は、レポート提出届にある「学生控」の半券を受け取り、評価が出るまで保管しておくこと。

01）

レポートの提出期日および時間は厳守すること。
＜参考＞

幼児教育科第二部

二部事務局提出で特別指示のない場合

大学

学務課提出で特別指示のない場合

提出期限日の午後7時30分までに提出

提出期限日の午後1時05分までに提出※期限後はこれを受理しない。
⑫提出期限目の当目は大変混雑するため、日にちに余裕をもって提出すること。

⑬提出したものの変更・追加・訂正は認めない。

⑭レポートは特に担当教員からの指示がなければ、黒又は青のペンかボールペンで書くのが望ましい。
⑤担当教員から特に指示のない場合は、本学指定の白鴎のレポート用紙及び原稿用紙（400字詰）を使用すること。

一32一

§8教育職員免許状及び保育士資格等の取得について

1．教育職員免許状について
1．教育職員免許状とは①本学の幼児教育科第二部では「幼稚園教諭2種免許状」を取得して卒業できる。
②教育職員免許状は、教育職員免許法によって定められている免許状で、文部科学省の管轄となっているものである。
③教職免許状を取得するためには一定の科目群にっいて決められた単位を取得し卒業することが必要で、本学の場合、栃木県教育委員会に一括申請を行うと卒業時に「幼稚園教諭2種免許状」が同教育委員会より授与される。
2．教科・教職科目と単位について
教育職員免許法及び教育職員免許法施行規則では免許状の種類別に「教科に関する科目」と「教職に関する科目」を指定し、それぞれ取得すべき単位数を決めている。本学では［壷］のカリ

キュラムのとおりである。

国のように大きくは、「A−1、A−2、A−3」の項目に分けられ、それぞれ細かく取得単位が決められているので、これらが1単位でも不足する項目があると卒業ができず、幼稚園教諭2種免許状も取得できないことになる。
3．免許取得後の単位補充に1ついて
昭和63年の教育職員免許法の改正で、教育免許状は一種免許状が標準的資格であるという位置付けがなされ、二種免許状を取得した者は一種免許状を取得するよう努力しなければならない。

二種免許状取得者が一種免許状を取得する場合、補充しなければならない単位数は在職年数5年で45単位である。その後、1年を経過する毎に5単位ずつ減っていく。
教職者として12年経過すると補充すべき単位数は／0単位まで減少するが、それ以上は減少しない。

一33一

H．保育士資格について
いままでは、厚生労働大臣の指定する保育士を養成する学校等（以下「指定保育士養成施設」という。）

で規定の科目を修得して卒業すると同時に、本学の学長名で保育士資格が与えられたが、法令が改正され「1」のような手順を行わないと保育士としての名称で働くことができないので注意しなければならない。

1．保育士とは（法令改正のため平成15年11月四日より本学1こ係わる当該事工頁変更）①本学の幼児教育科第二部は、指定保育士養成施設の指定を受けているため、児童福祉法施行規則等の規定による科目及び単位を修得して同科を卒業すると、保育士となる資格を有することができる。
②保育士となる資格を有する者が保育士となるには、関係機関の都道府県に備える保育士登録簿に定められた事項の登録を受けなければならない。登録すると『登録証』が公布される。
③保育士とは①の者が②の登録を受け、保育士の名称を用いて、専門的知識及び技術をもって、児童の保育及び児童の保護者に対する保育に関する指導を行うことを業とする者をいう。

2．保育士資格関係科目の区分について
児童福祉法施行規則の改正で平成14年度4月より保育士の養成するカリキュラムが変更となり、本学では［塵］のカリキュラムの通りである。

口i塵］は大きく「B−1、B−2、B−3」の項目に分けられ、それぞれに取得単位数が決められている。これらの項目に1科目（1単位）でも不足した場合は、保育士となることができない。

皿．教育職員免許状と保育士資格との関係について
1．教育職員免許状と保育士資格に関わる科目との関係について
幼児教育科第二部の場合、幼稚園教諭2種免許状の取得が卒業要件となっているため、卒業に必要な単位を取得し、都道府県の教育委員会に申請をすれば免許状の取得ができる。しかし、本学で保育士となる資格を有するためには幼稚園教諭免許状のカリキュラムの他に児童福祉法施行規則等に定められた科目を修得しなければならない。

次の表は、幼稚園教諭2種免許状と保育士資格のための単位を示したものである。

幼稚園教諭2種を取得して卒業する場合
年度生

03

幼稚園教諭2種および保育士資格を希望する場合

保育士資格のみを卒業に必要な単位（a）

62単位以上（共通科目・教科・教職に関する科目を含む）

合計
62単位以上卒業に必要な単位（a）

保育士資格のための必要な単位

合計

62単位以上23単位以上85単位以上保育士資格のための必要な単位

合計

72単位以上72単位以上

希望する場合一34一

2．教育実習・保育実習について（1）実習の種類等

教育職員免許法には教職に関する科目として教育実習の単位数が定められている。
保育士資格のための修業教科目の中に保育実習として単位数が記されている。
本学の実習の種類

教育実習
2種免許状

幼稚園教諭

教育実習の事前・事後指導

●

幼児教育科

保育実習1

4単位

第二部 保育士資格

保育実習の事前・事後指導

1単位 学内で実施

保育実習H 2単位
保育実習皿

備考

4週間 必修※1必修

1単位 学内で実施
保育所（園）

幼児教育科

日数

実習先
4単位 幼稚園

単位数

10日間

合計

20日間
福祉施設 10日間

必修
※2

必修

保育所（園）

rO日間

2単位 福祉施設

⑩日問

選択
必修

※3

・※1は両万を履修し、修得しなけれぱ評価の対象にならない
・※2は両方を履修し、修得しなければ評価の対象にならない・※3はどちらか2単位を履修し、修得しなければならない
・「保育実習1」の福祉施設での実習は実習期問中、原則として施設内での宿泊実習となる

・r保育実習■」は、保育実習1の保育所（園）実習よりさらに実践的な実習となる
・「保育実習皿」は、保育実習1の福祉施設実習よりさらに実践的な実習となる（2）実習に1ついての注意事項①教育実習及び保育実習は、実習先の幼稚園・保育所・福祉施設等にお願いして指導して頂くものである。

従って、実習生は実習先に迷惑をかけないよう心がけるとと右に、学生の名に恥じない態度が望まれる。

②実習先で事故や傷害等の問題を起さないよう実習前の「実習の事前・事後指導」及び「実習ガイダンス」に必ず出席しなければならない。
③実習の事前指導や実習ガイダンスを受け、充分な準備を済ませた後、実習に入ること。

④実習先は本人の希望を中心に、受入れ先の希望や他の養成校等との申し合わせ、行政機関との折衝等いろいろな要素によって決められる。従って、個人的な希望と異なる実習先が割当られても、決定に従う心構えが必要である。
⑤幼稚園の教育実習は幼稚園教諭を志す学生であることが必要である。
⑥保育実習は保育士を志す者が行うべきである。従って、始めからその意志の無い者は、履修登録の際に二部事務局に申し出て指示を受けること。
⑦r教育実習の事前・事後指導」r保育実習の事前・事後指導」やr実習ガイダンス（おもちゃライ
ブラリー実習を含む）」を必ず受講しなければ実習に参加できず、評価の対象にはならない。
⑧実習の評価は卒業時での評価となる。
自己の履修計画は以上のことを充分考慮して決め、一旦計画を決めたならば強い意志をもって最後までやりとげることが大切である。

一35一

幼稚園教諭2種免許状関係科目区分表（平成17年度）
幼児教育科第二部（03年度生）

基礎資格

2種

準学士の称号を有すること。
（大学又は指定教員養成機関に2年以上在学し62単位以上を修得した場合を含む。）

教育職員免許法施行

規則に定める区分

区分（平成12年4月施行）

A−1

教
第育
66職
条員
の免
6許

単位

授業科目
（平成13年4月科目名変更）

必修

日本の憲法

半2

2
体育
外国語 2

スポーツと健康

通2

英会話

通2

コンピュータ実習通2

コミュニケーション

選択
表入
一学
を年
参度
照の
のr
こ授
と業

科
目

児童文学
国語表現法

国語
算数
生活
（書写を含む。）

半2
半2

教科に関する科目

音楽1（ソルフェージュ）

通2

立泊（

音楽n（器楽）2通2（注）

造形1
造形II

通2

図画工作

体真IA
体目IB
体育II

半1

目木

リトミック

4

体育

国語、算数、生活、音楽、図画
工作及び体育に含まれる内容を合わせた内容に係る科目その他
これら科目に準ずる内容の科目

小計

選択必修

8単位

8単位

小計

目

2

履修年次

単位数

2

日本国憲法

に法
定施 情報機器の操作
め行
る規
科則

A−2

左記に対応する本学開設授業科目

半1

通2

造形教材研究

半1

半1
半1

入
学
年
度
の
一
授
業
科
目
表
一
（
幼
児
教
育
科
幼
児
を育
教
参科
照第
の一
一部
し）
と

4

8単位以上

単位以上

（注）・「音楽II（器楽）」の『2通2』は2年間履修で2単位。

一36一

別表A（03年度生用）

教育職員免許法施行規則に定める区分
各科目に含まれる必要事項

単位

授業科

単

目

（平成13年4月科目名変更）

必修

教職入門セミナー

半2

教育原

半2

位
選ま尺

必修

履

修年

本学で の区分

分

区（平成12年4月施行）

左記に対応する本学開設授業科目
数

選択

次

・教職の意義及び教員の役割
第 教職の意義
二 等に関する
欄 科目

・教員の職務内容（研修、服務及び身分保障等を含む。）
a

b
教育の基礎
三 理論に関す

A−3 第

欄

る科目

2

・進路選択に資する各種の機会の提供等
・教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想

・幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程（障害のある幼児、児童及び生
C
徒の心身の発達及び学習の

4

半2

半2

d

・教育に関する社会的、制度的又は経営的事項

目己冊
比較保 亡…△
教育社 会学e・教育課程の意義及び編成の万法（bの「教育原理」科目に含む）

・保育内容の指導法

保育内容1（人間関係）

半1

保育内容1（環保育内容1（健保育内容1（言

境）

半1

康）

半1

科

葉）

半1

目

保育内容1（表現［音楽指導］）半r

保育内容1（表現［美術指導］）

半r

12

四欄

る

一

保育内容H（人間関係）

半1

保育内容H（環保育内容H（健保育内容H（言

境）

半1

康）

半1

葉）

半1

保育内容頂表現暗楽指導］）

半1

保育内容凪表現［美術指導］）

半1

保育内容指導法
科

9

目

第五欄

第六
欄

生徒指導、教育相談及び進路指導等に関する科目

・幼児理解の理論及び万法・教育相談（カウンセリング
h に関する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法

総合演習

レ

総合演習

教育実習

」

教育実習

小

2

教育相

談

半2

2

総合演

習

通2

5 〔教育実習
教育実習の事前・事後指導

実4（合わせて修御すること）

計

27
単位以上

小計（29単位）

4以上

半2
半2

保育万法研究機器及び教材の活用を含む。）※①

通2

視聴覚教育 1科目以上
選択鑛

・教育の万法及び技術（情報年

表一 を参照の ことo

関す

f

半2

授業

に

教育課程及
び指導法に
第 関する科目

半2

度の職

発達心理学 1
教育心 理学入学過程を含む。）

教

理（e教育課程の意義を含む）

1
23

6

単位以上

一

※①・※②一幼児教育科第二部専門教育科目表（03年度生）参照

一37一

保育士資格関係科目区分表（平成17年度）
幼児教育科第二部（03年度生）（現ヵリキュラムは平成14年4月1日方衝行02年度入学生より適用）
系列

教科目

B−1

外国語、

体育以外の科目

形態

修得
単位数

左記に対応する本学開設科目

単位数

必修

選択

哲学

半2

歴史学

半2

文学
心理学A

半2

心理学B

半2

こころの健康半2

福祉とボランティア

半2

女性学

半2

ヨーロッパの文化と音楽

半2

西洋美術の旅

半2

比較文化論

半2

地域研究1

半2

地域研究H

半2

法学

半2

日本の憲法

半2

半2

社会学
経済学

半2

家庭経済学

半2

ソーシャル・スキル

半2

都市システム論

半2

コンピュータ実習

半2

通2

ビジネスコンピューティング

半1

生活の中の科学

半2

生物と環境

半2

FieldActivityI

集1

FieldActMtylI

集1

テーマ講座

半2

一38一

別表B（03年度生用）

教科目

系列

形態

修得
単位数

左記に対応する本学開設科目

英会話

教養科目

外国語

B−1

演習

講義
実技

体育
計

1〕

単位数

必修

選択

通2

英会話II

通2

ドイツ語

通4

フランス語

通4

スペイン語

通4

中国語

通4

日本語（留学生対象）

通2

スポーツと健康

8単位以上

一39一

（B−1欄）10単位以上修得

通2

8単位 2単位以上別表B（03年度生用）

系列

教科目

形態

社会福祉 演習

講義

保育の本 社会福祉援助技術
質・目的
の理解に
関する科
目

児童福祉 講義
保育原理 講義
講義
養護原理 講義
教育原理 講義
発達心理学
教育心理学 講義

保育の対
象の理解
に関する
科目

講義

修得
単位数

2
2
2
4
2
2
2
2

小児保健 実習

5

小児栄養 演習
講義
精神保健 講義

2
2
2

家族援助論

左記に対応する本学開設科目

単位数

必修

選択

社会福祉

半2
社会福祉支援技術 半2
当巳童福ネ止1 半2
通4
半2
半2
半2
発達心理学1
半2
教育心理学ノ」、児保健A 半2ノ」、児保健B 半2
小児保健（実習） 半1
半2
半2
家庭支援論 半2

保育原理1
養護原理1
教育原理

小児栄養
精神保健

半1
保育内容1（環境） 半1
保育内容1（健康） 半1
保育内容1（言葉） 半1
保育内容1（表現［音楽指導］）
半1
保育内容1（表現［美術指導］）
半1
保育内容1（人間関係）

B−2

保育の内
容・方法
の理解に
関する科
目

保育内容 演習6

乳児保育 演習
演習

2
1
1

障害児保育

養護内容
基礎技能

演習

基礎技能 演習

保育実習
総合演習
総合演習 演習
実習

保育実習

計

4
5〔

乳児イ呆育1

障害児保育 半1
半1

養護内容
音楽H（器楽） 2通2・
通2

体育IA
体育IB
保育実習1
保育実習の事前・事後指導

2
50単位

一40一

半2

半1
半1

実4
半1

総合演習 通2（B−2欄）52単位修得

52単位

一

別表B（03年度生用）

教科目

系列

形態

修得

単位数

単位数
選択 選択
必修

う見童福ネ止1

保育の本質・目的の理解に関する科目る科目

保育の内容・万法の理解に関する科目
単位以上

基礎技能

備考

半2

保育原理H
養護原理H
発達心理学H

保育の対象の理解に関す

B−3

左記に対応する本学開設科目

半2
半2
半2

青年心理学
臨床心理学
保育内容H（人間関係）

半2

保育内容H（環境）

半1

保育内容II（健康）半1

保育内容H（言葉）半1

保育内容H（表現［音楽指導］）

半1

保育内容H（表現咲術指導］）

半1

保育万法研究半2

半2
半1

保育内容指導法

通2

乳児イ呆育H

半2

児童文化

半2

音楽1（ソルフェージュ）通2

音楽HB（器楽）通1

音楽皿（総合実技）

半1

リトミック

半1

造形II
造形教材研究通2
半1

半1

保健衛生学 実2
保育実習H（保育所）

計

10

単位以上

（B−3欄）10単位以上修得

実2
2単位

実習
保育
実習 保育実習皿（2単佃 実習 単位以上 保育実習皿（施設）
保育実習II（2単イ立）

半2
2単位選択必修

8

※③

単位以上

※③…幼児教育科第二部専門教育科目表（03年度生）参照

単位合計（B−1・B−2・B−3）

68

単位以上

一41一

本学修得単位数

72単位以上§9幼児教育科第＝部03年度生

1．共通科目13年次》
H．専門教育科目（3年次》

一43一

カリキュラム1．共通科目
幼児教育科第二部（03年度生）
幼児教育科第二部

区

分

授業科目名

単位

幼免i保育士i保育士●1・2・3
OiOiO●1・2・3
OiOio●1・2・3
OiOiO●1・2・3
OiOiO●1・2・3
OiOiO
一1・2・3
OiOiO
一1・2・3
OiOiO
一1・2・3OiOiO 一1・2・3
OiOiO
一1・2・3
OiOiO
一1・2・3
OiOiO
一1・2・3OiOiO 一1・2・3
OiOiO
OioiO 一1・2・3◎i◎i◎●1・2・3OioiO
一1・2・3
OiOiO
一1・2・3
OloiO
OiOiO 一1・2・3
OiOiO
◎i◎i◎
一1・2・3oiOiO 一1・2・3
OiOiO ●1・2・3
OiOiO
◎i◎i◎
一2・3
oioiO
●1・2・3
OiOiO●1・2・3oioiO●1・2・3
OiOiO●1・2・3oiOiO
一1・2・3
OiOiO◎i◎i◎●1・2・3oiOiO
OiOiO ●1・2・3
OiOiO ●1・2・3

半2

歴史学
心理学A
赴／N

通

科

目

半2

半2
半2

心理学B
こころの健康福祉とボランティア

半2
半2
半2

女性学
西洋美術の旅ヨーロッパの文化と音楽

半2

比較文化論

半2

士也士或研究1

地域研究H

半2

日本の憲法

社会学
経済学
家庭経済学

半2

半2
半2

半2

半2
半2
半2
半2

都市システム論

半2

コンピュータ実習通2

ビジネスコンピューティング

半1

生活の中の科学

半2

英会話
英会話II
ドイツ語（週2）

通2

生物と環境

一1

半2

ソーシヤ7辺レ・スキヲレ

一①・2・3
一1

半2

一1

通2

通4

通4
フランス語（週2）通4
スペイン語（週2）通4

中国語（週2）
日本語（野毒）通2

スポーツと健康
FieldActivityI
FieldActivityH

通2

テーマ講座

半2

履修年次

一1

集1
集1

10単位以上共通科目取得単位（必修8単位含む）

専門教育科目取得単位

単1立以上i単1立以上i単位以上卒業時取得単位合計

単位以上i単位以上i単位以上

52i62i75

62i72i85

一44一

1．共通科目

幼児教育科第二部

区

分

随
宜

思、

科
目

標示
週2

半

通
集
随

◎
○
●
一

▲

授業科目 名単位 幼免…保育士i潔育垂＊随意科目（海外研修A）＊随意科目（海外研修B）＊随意科目（英語課外研修）

随1＊随意科目テーマ講座（伝承折り紙・創作折り紙）

随2＊随意科目テーマ講座（日商簿記検定3級）

随2＊随意科目テーマ講座（日商簿記検定2級）

随2＊随意科目テーマ講座（秘書検定2級）

随2＊随意科目テーマ講座（旅行地理検定）

随2＊随意科ヨテーマ講座（企業経営入門）

随2＊随意科ヨテーマ講座（ビジ弊スライティング初級）

随2＊随意科目テーマ講座（ビジネスライティング上級）

随2＊随意科目テーマ講座（幼児英語）

随2＊随意科目テーマ講座（ニュースの裏表）

随2

名称等
週2コマ開設

随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意
随意

随1

随2

履修年次

▲1・2・3▲1・2・3
1・2・3

一1・2・3
一1・2・3
一1・2・3
一1・2・3
一1・2・3
一1・2・3
一1・2・3
一1・2・3●1・2・3
一1・2・3

標示内容等
2コマとも履修しなければな5ない科目

半期科目
通年科目 1
集中科目
＊随意科目
必修科目
選択科目
大学開講科目
休講科目
開設未定科目

前期あるいは後期に開設する科目
年を通して開設する科目

集中講義期間あるいは宿泊等で開設する科目卒業必要単位には含まれない科目必ず履修しなくてはならない科目
目由に選択できる科目（選択必修科目の場合を含む）

大学開設科目のうち履修できる科目r（注）④参照』

今年度休講となる科目

海外研修実施の場合は、履修可能な科目（注）《履修年次》

・「1・2・3」はr年次・2年次および3年次のいずれかの配当年次で履修できる。
・「①・2・3」は「○」の年次で履修した万が望ましい科目。

《授業科目での注意事項》①rスポーツと健康2単位」の内訳は（講義1、実技1）となる。通年2単位で履修すること。
②「テーマ講座」として取得できるのは1科目である。2科目以降は「＊随意科目」となる。
③「＊随意科目（海外研修A）」は異文化研修・「＊随意科目（海外研修B）」は語学研修とし、卒業必要単位数には含まれない。
④二部で開講していない科目について
・幼二部で開講していない共通科目は3年間で4科目まで履修することができる。

・卒業に必要な共通科目は10単位以上であるが、必修の8単位を除く2単位は第二部での開講科目で満たすこと。
一45一

・今年度は「●」のついている科目となるが、休講や閉講となる場合もある。
・履修配当年次での履修とする。

・P51§10授業科目の履修登録1．一〔3〕一（2）A参照。

一46一

■．幼児教育科第二部（03年度生）

1．卒業単位区分表
幼児教育科第二部（03年度生）

共通科目
共通科目小計必修単位
選択必修（※①科目単位）
専門教育
選択必修（※②科目単位）科目 選択科目（専門教育○科目）
選択必修（※③科目単位）（◎科目）

幼免保育士幼免＋保育士
1暴盤醒翁1孫丑菱蕪耀難単位）」｝必修を含む10単位以上10単位以上10単位以上10単位以上

39単位

52単位

65単位

4単位以上

2単位

4単位以上
8単位以上

7単位以上
一

2単位
2単位以上

2単位

2単位

専門教育科目小計

52単位以上62単位以上75単位以上卒業時修得単位数

62単位以上72単位以上85単位以上

2．履修の上限
1年問で履修できる共通科目及び専門教育科目の単位数の上限が、各学年・資格の目的別によって次のとおり決められている。従って卒業までの履修は計画的に行う必要がある。

【幼児教育科第二部】
03年度生

1年次
2年次
簿蕪灘、

幼免
28単位以下保育士

幼免＋保育士28単位以下28単位以下24単位以下34単位以下38単位以下「「餌韓麟・1…，「，錘単騰蒋・

灘鍵麟麟i・

一47一

H．幼児教育科第二部専門教育科目（03年度生）

授業科目名

分

区

国
曇五
〇口

立日

楽

体本目

門

教職 に関 する 科目

教

体育IA
体育IB
発達心理学1

2
2

比較保育論
教育社会学

2
2

◆教育心理学（bのr教育原理」科目に含む）

保育内容1（環境）
保育内容1（健康）保育内容1（言葉）目区︹分表 参昭⁝

1
」

一1−1

3

1

3
3

保育内容H（表現［美術指導］）1

保育内容指導法通2

教育実習の事前・事後指導

1

2
2
一

3
3
2
3

・3

※①4

iOi

選単
択位
必以
修上

・33

OiOiO

2・3

◎i△i◎
◎i◎i◎

2

2
実41

2

2

教育相談
総合演習

〔教育実習

1

◎i◎i◎
◎i◎i◎
◎i◎i◎
◎i◎i◎
◎i◎i◎
◎igi◎

2 選必Oi△i選必△2 ※②OiOi※②O
通2

3

一

視聴覚教育

保育万法研究

2
2

一

馨：ii

保育内容H（表現［音楽指導］）

h

1＆2

332
22

種免許状関係）

保育内容H（人間関係）

保育内容H（健康）保育内容H（言葉）

9

Oi△i

1
1
1
1
1

保育内容II（環境）

科

◎i△i◎
◎i◎1◎
◎i◎i◎
Oi◎i◎
◎i△i◎△

一

保育内容1（表現［美術指導］）

f

OioiO

1111
11

保育内容1（表現［音楽指導］）

一

1

◎i◎i◎
◎i◎i◎

1
1

2

保育内容1（人間関係）︵幼 稚園・教諭一目

造形教材研究

教育原理

B−3

◎iOi◎
◎i◎i◎

通2

b

e

3
3

通2

2

d

Oi△i
Oi△i△

oiOiO
◎1◎i◎
OiOiO
1
OiOiO
1

教職入門tzミナー

C

履修年次

△

1

a

京
目

科

音楽H（器楽）

図

B−2

専

通2
2通2

リトミツク

作

2
2

音楽1（ソルフェージュ）画工に関 する 科目

教
科

児童文学
国語表現法

i盤

単位 幼免i保育士

◎i一i◎
◎i一i◎

一48一

3
3
3

2
1＆2
1＆2＆3

H

幼児教育科第二部専門教育科目（03年度生）

授業科目名

区分

単位

幼免i保育士i鍵履修年次

22 ○◎i◎
Oi◎◎
2
◎◎◎
児童福祉1
児童福祉II 2 ○OO
◎◎i◎
保育原理1
22 ○○○
保育原理H◆養護原理1Oi◎◎
養護原理II 2 ○○○◆社会福祉◆社会福祉支援技術

1323

通4

青年心理学
臨床心理学
ノ」、児イ呆健A

◎◎◎
O◎i◎
oi◎i◎
Oi◎◎
Oi◎i◎

◆ノ」、児イ呆健B◆小児保健（実習）

◆小児栄養
◆精神保健
◆家庭支援論

○◎i◎
○◎1◎
…
○◎i◎

◆乳児保育1
乳児保育H◆障害児保育◆養謹内容

児里文化
音楽HB（器楽）
音楽皿（総合実技）

保健衛生学

撫藝の轟．轟指毒

通1

1 ○○○
OiOiO

2 ＿i◎i◎実4

1 二…＆瞼
育実習H（保育所）
一i※③i※③

・暖

2＆3

1＆2＆3

実2

育実習皿（施設） 実2
・※①いずれか4単位以上選択必修
・※②どちらか一科目選択必修

・※③どちらかの実習を2単位選択必修・◆★△印の科目は次の表の通りとする

轟藩遵｛

単イ亟上…i単，島上単1立i単位以上i単位−一−一−一層胴胴胴胃一「鰯灘i蕪鐘灘懸…難

一

必修

△

選択

（注）

（注）修得単位にはなるが、保育士資格のための選択の単位には算入

しない科目

専門選択必修（※②科目単位）

専門選択科目（※③科目単位）

一轟i轟

必修

専門選択必修（※①科目単位）（専門教育○科目）

幼免＋保育士選択

専門必修単位

（◎科目）

単孟上il轟上

幼免のみ

★

◆

333

OOiO
Oi◎◎
○OiO
○○○
…

22
33
333
2232

222221
21
22
221

福祉●保育

OOlO
OOiO
OiOiO

：

発達心理学II

専門選択必修、騰雛聯灘灘獺漣・欝灘繍「・潮・欝1

10i1010単位以上i単位以上i単位以上

共通科目取得単位（嚇8単位調i（必修8単位含あ爪必修8単位畿）

62…72i85 卒業時修得単位

単位以上i単位以上…単位以上

一49一

§10授業科目の履修登録
1．授業科目の登録
本学を卒業するためには、次の3っの要件が満たされなければならない。
（1）

幼児教育科第二部は本学に3年以上在学していること。

（2）

本学学則第23条に規定されている「卒業に要する単位」が修得されていること。

（3）

本学の各科で定められた「必修科目」「選択必修科目」及び「選択科目」が修得されていること。

学生は上記の要件が満たされるよう自分で履修計画をたて、授業科目を登録しなければならない。

〔1〕履修登録とは（1）履修登録は自ら年問の受講計画をたてて、受講し試験を受け単位を修得することの意志を示すことである。
（2）学生は講義概要やガイダンス等によって本学のカリキュラム内容を知り、これに基づいて履修届に自分の受講科目を記載して教務部に提出し、年間の履修科目を登録しなければならない。

（3）履修届の提出期限は、その都度ガイダンスの際に明示されるが、前期講義開始の日より1週間が普通である。従って、前期科目については、この問に実際の授業に出席し、選択科目にっいては授業を自ら体験した後登録するかどうかを決めることができる。
〔2〕履修登録の際の留意事項（1）履修登録は自己の責任において行われるもので、下記の点に注意し不明な点があれぱ二部事務局に照会し十分確かめてから登録すること。
①履修届を教務部に提出したのちは、原則として変更・追加は認め5れない。従って、慎重に考えたのちに記入し、間違いが無いかどうか十分確かめたうえで提出すること。
②履修届の提出期間・時間は二部事務局で指示するが、これを過ぎると受付ないため注意する必要がある。
③後期（半期）の選択必修科目及び選択科目の2科目までは、年間の履修上限以内で、二部事務局で指定した期間内（別に指示する）に限り、手続きを行えば変更・交換・追加履修を認めることがある。但し、期間外は認めない。
学科・学年によって制約があるため二部事務局の指示を受けること。
④登録していない科目の受講はできず、試験も受けることができない。従って、単位も取得できない。
⑤不明瞭に登録した科目は無効となる。

⑥選択必修科目及び選択科目で修得する単位は、取得する資格や卒業時の単位数を考慮して多めに登録し、万全を期すことが望ましい。これにっいてはガイダンス時に指示する。
⑦授業時間割表に、若干の変更・訂正がなされることがあるので、履修登録の前に掲示板に表示された訂正時間割表で、担当教員・曜目・時限を確かめてから登録すること。
⑧履修届は提出直前にコピーを取り自分の控えとする。

提出された履修届と自分の履修届控えとが異なる場合は、二部事務局に提出されたものが正本として扱われる。

一50一

〔3〕特別な履修登録（1）再履修①前年度に必修科目が取得できず、今年度履修することを『再履修』という。
②再履修は、履修ガイダンスに指示した担当教員・指定時限の科目を履修登録すること。

③履修届の他に、初回授業にr再履修カード」を担当教員に提出しないと、再履修の登録は完3しない。
（2）幼児教育科第二部生（以下、幼二部）が昼問部（大学）の科目を履修する場合

A．共通科目の履修①幼二部で開講していない共通科目に限り履修することができる。

②幼二部で必要単位数が満たされていることが条件となる。
③大学で履修した単位は卒業要件に加えず、幼二部で取得した単位で卒業単位を取得するよう履修する。
④履修できる共通科目は卒業年数の3年間で4科目以内とする。
⑤履修年次は授業科目表の通りとする。
⑥補講・試験・レポート等は全て大学の規定に準ずる。
⑦希望学生は履修届提出前までに大学の学務課に申し出て、手続きを行うこと。
⑧大学での履修を取りやめる場合、大学の学務課に申し出て手続きを行うこと。
（注）平成17年度より昼問部の学科が廃止となったため、決められた大学開設の科目を履修することができる。

〔4〕履修登録確認表について（1）履修届締切から約一週間後に『履修登録確認表』を配付するため、配付日程及び注意事項等についての掲示に注意すること。
（2）「学生便覧」「時間割」「履修登録確認表」等で必要履修科目及び必要単位数等を確認すること。

（3）履修登録の訂正期間は別に指示する。期間外は認められないので注意すること。

（4）履修登録科目の訂正にっいては、必修・選択必修・選択科目の区分や学科・学年によっても異なるので二部事務局の指示を受けること。
（5）指示された以外の変更・追加は認められないため、履修登録時には十分注意し登録すること。

一51一

平成17年度（2005年）

講義概要タイトル表示について
目次区分
土h： 共通科目

（P1）

−￥

二：：

幼児教育科第二部専門教育科目

（P21）

目次Nα

共：共通科目

一

保育内容1

6

（健

康）

03i幼二

必半1単位 岩城 淳子

担篁
担当者名

1：幼児教育科第二部

科目名

単位数の表示専門教育科目
履修対象
入学年度

通年・ 半期科目の孝
必修・選択等の表元（例） 〔選2単位（選択半
必通2単位（必修通開設学科（注あり）

開設学科（注）①共通科目の開設学科の『（幼二）』は、幼児教育科第二部生で大学での履修が可

能な科目に表示してある。但し、3年間で4科目以内とする

03年度生2005年度開講

共通科目
共Nα

歴史学
こころの健康

授業科目名

●

休講

●

12

スポーツと健康
FieldActivityI●

f3

FieldActivityH

●

14

テーマ講座

f5｛

＊随意科目晦外研修A）

休

休講

女性学

休

ヨーロッパの文化と音楽

休

休講

西洋美術の旅

休

休講

比較文化論

休

備考

一
●

●

●

＊随意科目晦外研彦B）

休講 福祉とボランティア
休講

幼二部

▲▲

心理学A
心理学B

備考

共Nα

幼二部

●休

5休講

1
2
3
4

授業科目名

目次

16

＊随意科目（英語課外研修）（注）「・」…今年度幼二部で開講しないため、開設

一部時間帯に開設

地域研究1 休休講
地域研究H 休
休講

休講

6
休講
休講

日本の憲法

社会学
経済学
家庭経済学

一
●

休
休

休講

ソーシヤル・ヌキル

休

休講

都市システム論

休

休講

コンピユータ実習

一

休講

ビジネ刀ンピューティング

休

休講

生活の中の科学休

7 生物と環境

●

休講
休講

英会話
英会話H

8 ドイツ語
9 フランス語
10
ヌペイン語
休講

中国語
日本語（留学生対象）

一休●

大学で履修できる科目●「休」…今年度休講している科目「一」…開講しない科目●「▲」…開設未定科目

●

一

一1一

壮ハ

f

哲

学

03i（幼二）

選半2単位

渡辺忠

〔前期〕大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

哲学A

副題

私は誰？：人格のメタフィジックス

〔成績評価の万法・基準〕

半期の授業なので、9回以上出席しなければ評価の対象にならない。やあを得ない事情がある場合（証明が必要）をのぞき、受講者の責任で欠席多数となった〔講義目的〕

場合は、自動的に失格となる。出席は成績評価の必要

哲学の基本的な問題にっいて文献資料を読みながら条件であり十分条件ではない。評価は、授業への貢献度（発言・提出物など）を50％、年度末しポート50％

考え「哲学ずる」ことが目的である。同時に、レジュメを作りながら文章を読あ訓練、意見を形成し議論をする訓練、短い文章で意見を述べる訓練、4，000字程
度のレポートを作成する訓練を併せて行う。

で評価する。「出席カード」には毎回意見を記入すること。なお、誤字を避けるため、携帯用国語辞典を毎回持参すること。また、教材プリントのレジュメも必ず期日までに提出すること。授業での積極発言、随時受け付ける自主レポートは、ボーナヌポイントとし、〔講義内容〕

人物とその同一性について考える。とくに、一万で、今日優勢な自然主義的世界観・人問観におけるその位置づけと、他万で，直観的事実としての自己の存在の特異性とを対比して、どう考えればよいのか模索する。

ポイントの多い受講者ほど貢献度が高いと判断する。

ちなみに、昨年度実績では、Sが14％、Aが22％、Bが22％、Cが0％、Dが0％、失格Hが42％。失格はみな出席不良である。

その過程で、心身問題・主観性・同一性・様相・可能的世界・付随性・本質・時間などの形而上学的概念や〔履修のポイント・注意点〕

諸問題を検討する。

レジュメを作りながら教材を徹底的に読みこあことが第一に求め5れる。「読あ修行」と思えばよい。っいで、問題を徹底して考えることが求められる。「考える修行」である。「通念」「常識」は気にしなくてよ〔講義のすすめ万〕

事前に印刷教材を配布する。半期で10か515本の資料を読あ。予習でそれを読みレジュメを作成して提出する。授業ではそれを前提に議論をする。必要に応じて解説講義も入れるが、中心は受講者の意見発表と討論である。授業の最後に「出席カード」に考えを記入する。次回はそれも資料として用いる。これを繰りい。緻密な論理性と斬新な哲学的直観さえあれば、グロテスクな見解も首尾一貫しているかぎり歓迎される。
問題はきわめて難し＜、攻略するための道具も容易に使いこなせるものではない。だが、重要なのは専門性などではな＜、素人の直観であり、「素手で考える」

返す。結構たいへんである。

無謀さである。かなりマニアツクであるか5、テキトーにやって単位だ1ナ取るつもりの人は、つ5い思いをす〔教材〕

ることになるだろう。

教科書はない。印刷教材を配布する。以下は参考書。
D．パーフィット『理由と人格』（勤草書房1998）
R．スウィンバーン／S．シューメイカー『人格の同一性』（勤草書房1998）
Rチや一チランド『認知哲学』（産業図書）〔科目内容の位置付け〕

哲学は、段階を踏んで身1こつけるものではない。斬
新な問題意識と、読み、考え続ける「修行」に耐える
根気とがあれば、十分である。

Dデネット『心はどこにあるのか』（草思社）『解明される意識』（青土社）〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

D．チやルマーズ『意識する心』（白揚社）

日本語が理解できれば十分、前提科目はない。関連

永井均『翔太と猫のインサイトの夏休み』

科目は第一に「哲学B」「哲学演習」と「応用倫理」。

（ナカニシや出版）『〈子供〉のための哲学』

その他、「哲学概論」「論理学」「英語V」など。

『私・今・そして神』（講談社現代新書）『転校生とブラックジやック』（岩波書店）

一2一

廿ハ

1

哲

学

03i（幼二）

選半2単位

渡辺忠

〔後期〕大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

哲学B

副題

死のメタフィジックス

〔成績評価の万法・基準〕

半期の授業なので、9回以上出席しなければ評価の対象にな5ない。やあを得ない事情がある場合（証明が必要）をのぞき、受講者の責任で欠席多数となった〔講義目的〕

場合は、自動的に失格となる。出席は成績評価の必要

哲学の基本的な問題について文献資料を読みながら条件であり十分条件ではない。評価は、授業への貢献度（発言・提出物など）を50％、年度末レポート50％

考え「哲学する」ことが目的である。同時に、レジュメを作りながら文章を読あ訓練、意見を形成し議論をする訓練、短い文章で意見を述べる訓練、4，000字程
度のレポートを作成する訓練を併せて行う。

で評価する。「出席カード」には毎回意見を記入すること。なお、誤字を避けるため、携帯用国語辞典を毎回持参すること。また、教材プリントのレジュメも必〔講義内容〕

ず期日までに提出すること。授業での積極発言、随時受け付ける自主レポートは、ボーナヌポイントとし、死について考える。現代哲学の中には、心を脳といポイントの多い受講者ほど貢献度が高いと判断する。

うパードウェアに載ったソフトウェアのように見る考え万がある。そうだとすると、そのような心は「死ぬ」〔履修のポイント・注意点〕ことがあるのだろうか。「誰」が死ぬのだろうか。宗レジュメを作りなが5教材を徹底的に読みこあこと教とは別の意味で「死後の生」が可能だろうか。また、が第一に求められる。「読あ修行」と思えばよい。っ吉代の哲学者は、死後の非存在は誕生前の非存在の対

いで、問題を徹底して考えることが求められる。「考称的な鏡像にすぎず、後者と同様前者もなんらおそれるに足りないと言った。だが、本当に死は何でもないえる修行」である。「通念」「常識」は気にしなくてよい。緻密な論理と斬新な哲学的直観さえあれば、グロものなのだろうか。死の意味と価値を考えることは、

テスクな見解も首尾一貫しているかぎり歓迎される。

生の意味と価値を考えることでもある。授業では「死の形而上学」に関する文献資料を読み、問題そのもの

問題はきわめて難し＜、攻略するための道具も容易に使いこなせるものではない。だが、重要なのは専門性を考えてい＜。

などではな＜，素人の直観であり、「素手で考える」〔講義のすすめ万〕

無謀さである。かなりマニアックであるか5、テキトーにやって単位だけ取るつもりの人は、つらい思いをす

事前［Z印刷教材を配布する。半期で10か515本のることになるだろう。

資料を読あ。予習をしレジュメを作成して提出する。

授業ではそれを前提に議論をする。必要1こ応じて解説〔科目内容の位置付け〕

講義も入れるが、中心は受講者の意見発表と討論である。授業の最後に「出席カード」に考えを記入する。

哲学は、段階を踏んで身につけるものではない。斬

次回はそれも資料として用いる。これを繰り返す。結

新な問題意識と、読み，考え続ける「修行」に耐える
根気とがあれば、十分である。

構たいへんである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔教材〕

日本語が理解できれば十分、前提科目はない。関連

教科書はない。印刷教材を配布する。以下は参考書。
D．パーフィット『理由と人格』（動草書房1998）

科目は第一に「哲学A」「哲学演習」と「応用倫理」。
その他、「哲学概論」「論理学」「英語V」など。

F．Feldma∩ConfrontationswiththeReaper（Oxford：OxfordUniv．Press1992）
J．M．Fischered．TheMetaphysicsofDe∂th（St∂nford：StanfordUniv．Press1993）
RFrench，H．Wettsteineds．MidwestStudies

Vol．XXI▽LifeandDeath（Oxford：B］∂ckwell1992）
F．KammMorality，Mort∂IityVol．1（OxfOrd：OxfordUniv．Press1993）

一3一

共

2 歴史学

03i（幼二）選半2単位 村尾元忠

〔前期〕大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

歴史学A

副題

歴史とは何か〔履修のポイント・注意点〕

普段は「歴史とは何か」などということは考えてみないかもしれない。この機会1こ、自ら歴史を創ること

歴史とは何か。歴史は何を目的としているのか。歴に参加しているものとして、自らにその問いを発してみることが重要である。そして、より深く考えていた人たちの言葉に接して少しでも自5を高めてみよう。

史を学ぶということはどのような意味があるのか。こ演習ではないが、期末の試験やレポートで評価するヌうした疑問に対して、先人達はどのようなことを考えていたかを知り、自5の歴史の見万を育てることを目提出できるよう、出席して講義を聴くこと。

〔講義目的〕

タイルをとi…）ないので、少なくとも3回小レポートが的とする。

〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

これは人文科学としての歴史学である。教養を高め

ヘロドトス、トゥキュディデヌ、司馬遷、リヴィウ

るということは人間性を高めるということである。

ス、イブン＝パルドゥーン、モンテヌキュー、ヴォル
テール、ヒューム、ヘルダー、二一ブーア、ヘーゲル、〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ランケ、ドロイゼン、ブルクパルト、マルクス、マツ

高等学校の世界史を選択していれば馴染みのある人

クヌ＝ウェーバーなど主として西洋の歴史家（哲学者

名や事件が出てくるが、これは必ずしも受講の前提でを含あ）の歴史の見万を紹介する。

はない。この講義で馴染めばよいことである。関連科
目については「他の学問は歴史学の材料に過ぎない」（14世紀イヌラムの歴史家イブンニパルドゥーン）と〔講義のすすめ万〕1、歴史は偶然か必然か
2、歴史は繰り返す
3、歴史は鑑である
4、王朝は興亡するいう言葉で言い尽くされている。

5、野蛮から文明への進歩
6、歴史学は認識の学

7、歴史は過去ではない
8、生産構造の矛盾か5の解放以上の8項目の表題を立てて、概ね吉代か5近代へと時代をおいなが5視点の移り変わりを概説する。

〔教材〕
特に教材は使わない。参考図書類は講義中に紹介ずる。

〔成績評価の万法・基準〕

表題のうちきりの良いところで講義ノートの整理を主目的とした小レポートを課す。小レポートは5回を予定している。成績評価は3回以上提出した者にっいて行う。評価は回数に50％、まとめ万の巧拙の平均
点を50％の配分で行う。

一4一

廿パ

2 歴史学

03i（幼二）選半2単位 村尾元忠

〔後期〕大学乗り入れ共通科目時問割を参照のこと
大学科目名

歴史学B

副題

物語と歴史

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

受講には高等学校の日本史の知識があれば充分である。関連科目については「他の学問は歴史学の材料に過ぎない」（14世紀イヌラムの歴史家イブン＝ハルドゥーン）という言葉で言い尽くされている。

〔講義目的〕

物語の世界と歴史の世界の別を認識するとともに、物語の扱い万を通して歴史学の万法に触れる。
〔講義内容〕

太平記は物語であるが、南北朝時代を知るには貫重な史料である。その太平記の中から以下の表題に従って数人の人物をとりあげて歴史的考察を加える。
1、理世安民の政（後醍醐天皇）
2、犬田楽は関東の亡ぶるもの（北条高時）

3、尺鉄の資なくして義兵を揺かす（護良親王）

4、死を善道に守る（楠木正成）
5、天下を君と君との御争に成すべし（足利尊氏）
6、血気の勇者（高師直）
7、婆娑羅（佐々木導誉）

8、野伏〔講義のすすめ万〕太平記の記事を読み、関連する史料に拠ってその実像を確認してい＜、という万法をとる。

〔教材〕
特に定めない。参考図書は太平記、および太平記の解説書類。

〔成績評価の万法・基準〕

期末のレポートによる。レポートの評価基準は、様式に従っているか30％、論旨の整合性30％、内容の深浅40％の配分とする。
〔履修のポイント・注意点〕

太平記は物語であるが、歴史の立場から読あのもひとっの読み万である。実は吉くはそう読まれてきたのである。太平記は人間批判の文学であると評されている。歴史もまた人間の営みである。その共通基盤から歴史学の万法に触れてみる。そういう姿勢が必要である。

〔科目内容の位置付け〕

人文科学と位置づける。

﹁0

廿ハ3

文学

・3i（幼二）選半2単位 向井千代子

大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

副題

基に感想を話し合ったり、疑問点を解決したりする。

その後に、作品の背景となる社会や時代、作者の経歴

文学Aなどを解説する。

イギリス小説〔講義目的〕〔教材〕

19世紀から20世紀前半までのイギリスの文学、特に教科書は使わない。資料は授業のとき1こ印刷配布す

モダニズム小説と言われる分野の作品に焦点を当てる。

る。

イギリスという限られた地域の文学が中心になるが、学生たちには文学の面白さ、文学と時代の関わり、文〔成績評価の方法・基準〕

学と人生といった問題1こも目を向けていただき、文学全般に親しあ切っ掛けにしてほしい。

成績は出席点と授業中に提出した感想文やコメント
及び定期試験の成績を参考にして総合的に評価する。

★旧カリキュラム（通年履修者）は「文学A」＋「文学B」の成績をもとに総合評価する。

〔講義内容〕

モダニズム文学と言われる文学の動きは19世紀末の審美主義運動から始まったと言われる。それが頂点に達するのは第1次世界大戦直後の20年代である。かつ〔履修のポイント・注意点〕

講義科目の場合、どうしても受け身的になって講義てイギリヌが植民地を沢山持ち、大英帝国として世界を聞かずに1雑談をしたり、居眠りをしたりしがちであに君臨していた時代が陰りを見せ、今までの価値観が
揺5ぎ始め、新しい価値観を求めて作家たちが模索しる。このようなことを防ぐために教員も極力参加型のていた時代に生まれた文学がモダニズム文学と言えよう。この時代の作家たちは今までの価値観を否定する
一万自分なりの価値観を打ち立てるために、それぞれ授業になるように工夫するつもりである。しかし、授業態度の悪い学生に対しては、他の学生の迷惑になる

別個の価値観を主張したが、時代が経ってみると別個ので退席しても5うつもりである。授業というのは教師と学生の双万あってこそ成立するものなので、お互いによい関係を保って楽しい授業になる・ように協力を

1こ見える価値観の間にも共通項と言えるものがあるのお願いする。

ではないかと考える。それは多分個人と社会の問題という対立の中で、個人のほうに重きを置く考えであっ文学の場合、知識として文学者の名前を覚えるだけたと言えよう。

というのはおかしいので、授業以外の時問に興味を持っ個人の作家を紹介しながら、一万で「個人と社会」という問題に1焦点を当てて19世紀末か520世紀前半の作家たちを論ずる。扱う主要作家はオスカー・ワイル
ド、H．G．ウェルズ、E．M．フォーヌター、ヴァージ
ニア・ウルフ、ジエイムズ・ジョイヌ、D．H．ロレン
ス、キヤサリン・マンヌフィールドなど。その他に小説家ではないが、詩人のT．S．エリオットやW．B．イ

た作家があれば図書館などで本を借りて積極的に読んエーツなどにも触れる。

では不十分である。文学の授業を取って本を読まないでほしい。もし興味を持った作家や作品があったら、レポートを書いて自主的に提出していただければ、それもプラス評価として成績評価に加えたい。

★旧カリキュラム（通年履修者）は「文学A」＋「文学B」の両万を履修すること。
〔科目内容の位置付け〕

一般教養的な科目。
〔講義のすすめ万〕かっての文学Aでは、文学史的な要素を取り入れて〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕きた。そのため、小説の大まかな内容、あらすじの説

文学B

明及びその小説が書かれた時代背景に力点が置かれ、肝心の読あという行為に関しては余り力を入れていなかった。しかし、考えてみれば、文学は言葉の上に成り立っているのであるか5、「読あ」ことは大切である。

このような反省の上に立って、本年度の「文学A」
は、力点を「読あ」ことに置いて授業を行うことにする。実際には毎回一定量の読む材料を与えて、それを

一6一

共3

文学

・3陶二）

選半2単位

針生進

大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

文学B

副題

米文学に見る野性〔成績評価の万法・基準〕

個々の作品についての受講者個人の印象や見解など
は点数化にはなじまないとの判断か5しポートは要求しない。いかに多くの正確な知識を身にっけたかを問〔講義目的〕

そこに描かれたさまざまな「野性」に注目した米文学の通史を浮かびあがらせたい。親しみやすいこともあり、小説作品を主IZとりあげる。

う筆記試験（学期末の試験期間内に行う）の結果が成績評価に大きく関わる。試験の結果が思わしくない場
合でも、レポートなどを提出させて試験の点数に加算、換算するような措置は講じない。出席率を評価する度合いにっいては受講者数が確定してから決めたい。

〔講義内容〕★旧カリキュラム（通年履修者）は「文学A」＋r文

プリマスに上陸したピュー辺タンたちを迎えた冬の学B」の成績をもとに総合評価する。

ニューイングランドや、偽医者マクティーグが迷いこんだカルフオルニアの「死の谷」のような苛酷な自然〔履修のポイント・注意点〕

環境。あるいは復讐のために白い鯨を追いつづける船受講に際して予備知識の有無は特に問わない。最低長や、南北戦争の戦場で闘争本能に目覚めた兵士を駆限の常識（人間理解）とアメリカという国についての最低限の知識があればよいだろう（どの辺りが最低限

り立てる衝動。このような、人間の外と内なる二つの「野性」を論じていきたい。上でもふれたように、その万が受講生には知識の整理がしやすいのではと思い、

論点や事項中心の文学論ではな＜、文学史という枠内度かが問題ではあるけれど）。一般教養科目の一つとして、專門科目がとりまく谷間のなかの休息地をこの講義も提供するだろうが、日ごろか5小説の類にはあまり縁がない（だから悪いというのではない）諸君にで話を進めたい。

は息抜きどころか苦痛でしかないだろう。
〔講義のすすめ万〕★旧カリキュラム（通年履修者）は「文学A」＋「文17世紀の植民地時代から話しはじめる。それ以降の学B」の両万を履修すること。

細かい講義区分は今のところたてていないけれど、半期科目という制約もあり、20世紀初頭の作品まで見5れればいいだろう。作品名や作者名を並べるだけの講〔科目内容の位置付け〕

義にはしたくないので、原作からの引用も頻繁に行い

野ではあれ、扱う内容が異なる、それぞれに独立した

たい。とはいっても、そのご＜一部しか教室ではとり科目であり、「A」のみ、あるいは「B」のみの受講

あげ5れないので、受講生には、翻訳でよいので（興味を感じたものだけでも）各作品に直接ふれることをも可である。

前期に開講されている「文学A」とこれとは同じ分期待する。そのためにも、翻訳があり、かつ本学図書〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

館に蔵書がある、あるいは文庫本などで購入しやすい作品を主にとりあげていきたい。

「文学A」

〔教材〕
特に教科書は使わず、こちらでまとめた教材を配付
する。

一7一

且ハ4

心理学A

・3i（幼二）選半2単位 神戸文朗

大学科目名

心理学A

副題

人間らしさとは何か〔教材〕
内容が多岐にわたるため単一の教科書等は指定しません。多数の印刷物を配布しまず。

〔講義目的〕

世の中では心理テストとか皿液型心理学と称するよ〔成績評価の万法・基準〕

うな一種のゲームが流行っていますが、心理学とはこ

成績評価は基本的に定期試験の内容に基づきます。

のように根拠なく他者の気持ちや性格を憶測するため判定基準は得られた得点分布1こ基づきます。

の学問ではありません。心理学研究の目的は人間の行★旧カリキュラム（通年履修者）はr心理学A」＋

動や諸能力を科学的、実証的万法によって究明ずるこ「心理学B」の成績をもとに総合評価する。

とにあると考えます。

皆さんご存知のようにヒトは霊長類に属しており、ヒトが無意識的，自動的に行う多くの行動や性質は他の霊長類・哺乳類と共通性があります。ヒトは動物の中で独自な存在だとも言えますが、あしろこうした共通性の万が圧倒的に大きいといえます。つまり、ヒト〔履修のポイント・注意点〕の独自性というのは水に浮かんだ氷山の一角であり、★旧カリキュラム（通年履修者）は「心理学A」＋
r心理学B」の両万を履修すること。

その下では生命維持や本能行動、情動行動といった他

一部は既に高校等で履修した内容もあるかとは思いますがほとんどは新しい知識だと思います。熱心にノートをつけることによって人間の存在について更に興味が湧いてくることを期待します。

の哺乳類に共通する自動装置がそれを支えているとも言えるのです。

〔科目内容の位置付け〕

そこで、心理学Aではヒトの多様な能力が特定の霊

生物学的心理学、進化心理学、比較行動学、比較心長類進化の道筋の中でのみ出現可能であったということ、様々な本能行動がどのように脳の構造と関連づけられるのかということ、本能行動と情動がヒトの思考理学の基礎・導入編に位置付けています。

や行動にどのような影響を与えているかということを主として伝えたいと思いまず。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

この科目を受講する際の前提科目はありません。ただし、人間を全体として理解をするためにヒトの独自性、特異性にっいて考察する心理学Bも引き続いて受講されることを期待します。

〔講義内容〕

1．進化とヒトの能力の特徴

2．大脳の構造
3．生命維持の仕組み

4．本能行動と情動行動の仕組み
5．比較行動学的にみた本能行動①攻撃行動②求愛・生殖行動③社会的行動
6．動物のコミュニケーション行動と類人猿の言語運

用力〔講義のすすめ万〕脳の構造、動物の行動や表情などをビジュアルかつ的確にi伝えるために、図を掲載した印刷物を多数配布することにしました。授業ではこの印刷物と黒板への書き込み、及びロ頭での説明になります。

一8一

且パ5

心理学B

03i（幼二）選半2単位 神戸文朗

大学科目名

心理学B

副題

人間らしさとは何か〔成績評価の万法・基準〕

成績評価は基本的に定期試験の内容に基づきます。
判定基準は得られた得点分布に基づきまず。

〔講義目的〕★旧カリキュラム（通年履修者）はr心理学A」＋

心理学Aの説明でも触れましたが、心理学研究の目「心理学B」の成績をもとに総合評価する。

的は人間の行動や諸能力を科学的、実証的万法によって究明することにあると考えます。

〔履修のポイント・注意点〕

心理学Aではヒトと他哺乳類との共通性について考一部は既に高校等で履修した内容もあるかとは思い察してきましたが、それに引き続き心理学Bではヒト

ますがほとんどは新しい知識だと思います。熱心にノーの持っ独自性、特異性に焦点を当てた講義にしたいとトをつけることによって人間の存在について更に興味思います。このヒトに特有の能力が主として大脳の新が湧いてくることを期待します。

皮質の働きによることは周知の事実ですが、その働きを少し具体的に紹介したいと思います。また、こうし★旧カリキュラム（通年履修者）は「心理学A」＋「心理学B」の両万を履修すること。

た能力の中でも重要な認知的能力に関して試みられてきた様々な心理学的理論や実験についても紹介したい〔科目内容の位置付け〕と思います。こうした説明によってわれわれが当然として受け止めている能力（例えば、視覚能力）がいか

認知心理学、神経心理学の基礎・入門編に位置付けています。

に複雑な万法で実現されているかを垣間見ることが出来るでしょうし、こうした能力がどのようにして解明〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

されつつあるかについても触れることが出来るでしょこの科目を受講する際の前提科目はありません。たう。

だし、人間を全体として理解をするため1こ他哺乳類との共通性1こついて考察する心理学Aも受講されること〔講義内容〕を期待します。

1．大脳新皮質の働き

2．視覚情報分析

3．錯視、恒常性，ゲシュタルト法則
4．パターン認知5．カテゴリー化
6．前注意的過程
7．ホ羨々な言己1意

8．記億障害9．言語障害〔講義のすすめ万〕脳の構造、実験の刺激布置や実験結果などをビジュ
アルにかつ的確1こ伝えるために、図を掲載した印刷物を多数配布することにしました。授業ではこの印刷物と黒板への書き込み、及びロ頭での説明になります。

〔教材〕
内容が多岐にわたるため単一の教科書等は指定しません。多数の印刷物を配布します。

一9一

且ハ6

社会学

・3i（幼二）選半2単位 山本厚太郎〔履修のポイント・注意点〕〔前期〕大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

社会学A

副題

現代日本を理解する

ビデオや新聞などを利用し、タイムリーなテーマを選んで進めてい＜。ひとつのテーマを2週にわたって講義し、諸君と共に考察するヌタイルをとる予定なので、1回目を休あと、2回目は内容についていけなくなるおそれあり。

〔講義目的〕

高校までの諸君の勉学は、知識の詰め込みが主体であった。「正しい」とされるものをいかに記憶するかということが優先されてきたのではないだろうか。大

〔科目内容の位置付け〕

学で学ぶということは、それとはかなり異なる（と、

社会学的な考察力は必須であると思う。

基本的な科目である。大学で何を専攻するにしろ、私は思いたい）。何よりも問題を提起する力が求められる。どうして、なぜそうなっているのか？もっと良〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

い万法は？考え万は？こうした諸君の問いかけこなし。旺盛な知的好奇心のみ。

そが次代の進歩を生み出ず原動力なのだ。

社会学は現在を見つめる学問である。それゆえ「……
ということになっている」とつい見なしてしまうことにも光をあてて考えてい＜。たとえば家族だ。なぜ我々は主に 核家族 という家族形態で暮しているのか。
そのことに疑問を持つ学生は決して多くはないだろう。

しかし、この家族の形ももちろん社会の、経済の、政治の変遷の影響下1こある。その変容を検証し、将来の予測をも打ち立てるところに、この社会学の醍醐味がある。

社会学の根本はつまるところ「個人と社会」の問題を捉え、解析していくところにあるのだ。ごく当然のように、諸君の周囲に存在する全ての物事が学問の対象となる。私の講義ではそれを見つめ直していくことによって、現代社会の有り様を把握し、同時に諸君の問いかける力、考える力を高めていきたい。
〔講義内容〕

1．社会学という考え万
2．コトバと私たち
3．コミュニケーシヨンと私たち
4．テレビ（メディア）と私たち
5．情報社会と私たち

6．まとめ〔講義のすすめ万〕〔教材〕
教科書使用せず。プリント配布
参考書追って指示する。
〔成績評価の万法・基準〕

レポート1回。講義中の積極性も評価する。

一10一

壮ハ

壮パ6

社会学

・3i（幼二）選半2単位 山本厚太郎

7

生物と環境

03i（幼二）選半2単位 細野英夫

〔後期〕大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと〔前期〕大学乗り八れ共通科目時間割を参照のこと

大学科目名

社会学B

大学科目名

環境科学A

副題

現代日本を理解する

副題

自然環境のしくみ〔講義目的〕〔講義自的〕

社会学Aを参照して下さい。

ビッグバンにはじまった宇宙で地球が誕生したのが今から46億年前、その地球上に生物が誕生してか53
5億年、そして人類が誕生してから数百万年になる。

〔講義内容〕

1．社会学とは一万、科学技術のめざましい進歩により人間の生活が2．家族と私たちかってない豊かさを誇ると同時に環境破壊が起こってきたのはわずかこの100年間のことである。

3．少子高齢化社会と私たち

地球の自浄作用に頼るには余りに大きな急激な変化

4．食と私たち
5．豊かさと私たち

6．まとめである。大量生産、大量消費、大量廃棄型の社会経済活動や生活様式を拡大してきたことが今日の環境問題を引き起こしたのは明らかなことである。

〔講義のすすめ万〕

自然の多様な生態系と共存し、限りある地球の資源

なお、社会学Aを受講した学生が社会学Bを連続しを次世代に引き継ぐことは現代に生を受けた我々の責て受講する場合、後期の冒頭のみ重複があるのを容赦務であろう。

されたい。ABを通して学んでいくと、現代日本の姿

この講義を通して環境問題に関する様々な分野の知がはっきり見えてくると思う。

識を習得するとともに、環境問題に対する意識と責任感を喚起する事を目的とする。

〔教材〕
教科書使用せず。プリント配布
参考書追って指示する。

〔講義内容〕

生物界と生物圏

生物界の形成〔成績評価の万法・基準〕

生物の集団

レポート1回。講義中の積極性も評価する。

生態学について生態学の成立〔履修のポイント・注意点〕

檀物群落の生態分析

ビデオや新聞などを利用し、タイムリーなテーマを生態系1こついて選んで進めてい＜。ひとつのテーマを2週以上に渡っ

生物のコミュニテイ

て講義し、諸君と共に考察するヌタイルをとる予定な

ので、1回目を休あと、2回目は内容についていけな

食物連鎖
物質循環

くなるおそれあり。

工ネルギーの流れ
環境破壊の現状

環境問題のとらえ万地球規模の環境問題〔科目内容の位置付け〕

基本的な科目である。大学で何を専攻するにしろ、
社会学的な考察力は必須であると思う。

〔講義のすすめ万〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

我々の住んでいるこの地球が誕生以来どのように進なし。旺盛な知的好奇心のみ。

化してきたか、現在の生態系がどのような仕組みになっているのかを知ることで、自然環境を理解ずることを先ず第一とする。次にそれが人間の活動によりどのよ

うに破壊されつつあるのかを学ぶ。身近な具体的な事例について、授業時間中に発表する時間をとりたいと思っている。

一11一

共7

生物と環境

・3i（幼二）選半2単位 細野英夫

〔後期〕大学乗り入れ共通科目時間i劃を参照のこと〔教材〕
教科書「生物環境論」細野英夫、落合進

学文社1，600円

大学科目名

環境科学B

副題

地球環境問題〔成績評価の万法・基準〕〔講義目的〕

講義回数の1／3以上欠席したものには単位を与え

最近、地球の温暖化やオゾン層の破壊などいわゆるない。

地球環境問題が注目を集めるようになってきた。それ

定期テスト、しポートで評価する。
★1日カリキュラム（通年履修者）は「環境科学A」＋

は人類の活動の結果生じた問題であり，日本を含めた先進国を中心とする経済活動の高度化による様々な影
響が国内に止まらず国境を越えて地球的規模に1及んで「環境科学B」の成績をもとに総合評価する。

きたのである。
〔履修のポイント注意点〕

環境問題解決の本質は自然生態系を守り、回復させVTRを何本かみる。決ずしポートを提出してもらると同時に持続的に利用していくことにある。人類のう。

生存基盤である自然資源を持続的に利用できる社会を築いていくことが我々に課せられた義務である。即ち、提出するレポートについては授業中に指導するが、本を丸写ししたようなレポートには点を与えない。

再生可能な社会の構築を生態系のしくみを基本として学ぶことを本講義の目的とする。

最近，環境に関する書籍が多数出版されているが、本に書かれていることをそのまま鵜呑みにしないこと。

ほかの本を参照したりして客観的に判断すること。

〔講義内容〕★旧カリキュラム（通年履修者）は「環境科学A」＋

地球環境問題「環境科学B」の両万を履修すること。

地球温暖化
オゾン層の破壊酸性雨〔科目内容の位置付け〕

熱帯林の減少環境科学は非常に学際的な科学分野であり、科学全

砂漠化

般に関連することは勿論社会科学や人文科学にも関連

野生生物の種の減少
森林、生物多様性の保全
有害化学物質による汚染
放射能による汚染している。

この講義は経営学部・法学部・発達科学部の学生を対象としているもので理科的な素養は特に必要としない。

環境開発サミット
再生可能な社会の構築〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

前提科目はないが、「環境科学B」も履修することが望ましい。

〔講義のすすめ万〕地球環境問題の概要を知るとともに、それ5に対して今どんな対策が講じられているかを学ぶ。

地球環境問題にはまだまだ未知の部分が多＜、単に講義を聴くだけでな＜、自分自身の問題として一緒に考えていく姿勢が欲しい。授業時間中に意見を発表す
る時間をとりたいと思っている。積極的な参加を希望
している。

〔教材〕

教科書

「生物環境論」細野英夫、落合進
1，600円

一12一

虻ハ

8

ドイツ語

03i（幼二）選通4単位 的場哲朗

・週2コマ履修の連結科目
・大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと〔成績評価の万法・基準〕

講義回数の1／3以上欠席したものには単位を与えない。

大学科目名ドイツ語1

テスト（定期試験）とレポート（提出時期は指定する）で評価する。

〔講義目的〕★旧カリキュラム（通年履修者）は「環境科学A」＋

ドイツ語を正しく発音し、基本的な文法をしっかりと身につけ、簡単な会話ができるようになることがこ「環境科学B」の成績をもとに総合評価する。

の授業の目的です。
〔履修のポイント・注意点〕

VTRを何本かみる。決ずレポートを提出しても5〔講義内容〕う。

語学につきものの、発音・文法・会話に力をいれま提出するしポートについては授業中に指導するが、すが、同時に、ドイツ人の生活の中で言葉を理解する本を丸写ししたようなレポートには点を与えない。

ようにっとめたいと思います。町の中、友人たちとの最近，環境1こ関する書籍が多数出版されているが，語らい、旅行、大学の生活，買い物、音楽などの流行、本に書かれていることをそのまま鵜呑みにしないこと。

映画、恋愛・結婚観、宗教観。意外と私たち日本人とほかの本を参照したりして客観的に判断すること。

★旧カリキュラム（通年履修者）は「環境科学A」＋

同じところがありますし、まったく違っているところもあります。ドイツ人の好きな車の色は何色でしょう。

r環境科学B」の両万を履修すること。

海水浴場はどんなふうになっているのでしょう。電車〔科目内容の位置付け〕の乗り万は？大学の入学試験は？日本人のことをどう思っているのでしょう。旧東独の人たちが意外に金持ちで大きな家に住んでいることも知っていますか。そんな話もたくさんしたいと思います。

環境科学は非常に学際的な科学分野であり、科学全般に関連することは勿論、社会科学や人文科学にも関連している。

〔講義のすすめ万〕〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

1、正しいドイツ語の発音を覚えましょう。よい発音

この講義は経営学部・法学部・発達科学部の学生を欲しい。

ができれば、よく聞き取れます。基本的にローマ字読みですし、カタカナで発音を書いても十分に通じます。わたしたち日本人に難しい発音は少ないので、しっかりと身につけることにします。

前提科目はないが、「環境科学A」も履修すること

2、ビデオなどを使ってドイツの都市を実際1こ訪れてが望ましい。

いる気持ちになりますが、文法事項だけはきっちりと覚えましょう。ドイツ人は真面目。何よりも文法は大切なのです。

対象としているもので理科的な素養は特1こ必要としない。両学部とも自分の専門を通して環境問題を考えて3、簡単なシチュエーション（ホテルや駅、レストラ

ンなど）を設定し、実際にドイツ語で会話をしてみましょう。
4、簡単なドイツ語（地図・旅行ガイド・時刻表・ゴミの捨て万・大学の講義要項など）を理解できるよ
うにしましょう。
5、ドイツ映画を鑑賞します。

〔教材〕
特に指定しません。適宜、資料を配付する予定です。
辞書は購入して下さい（初級より中級程度の辞書がよい）。授業で指示します。

一13一

廿ハ

フランス語

9

03i（幼二）選通4単位 ClemensAmann

・週2コマ履修の連結科目
・大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと〔成績評価の万法・墓準〕

授業で行う小テヌトと定期試験の成績（平均60点以上）、これに出席状況を加味して決定する。

大学科目名フランス語1〔履修のポイント・注意点〕〔講義目的〕

絶対に遅刻や欠席をしないこと。私語をしないこと。
しかし、発音は大きな声ですること。分からないこと

フランス語入門：簡単なフランス語を読んだり話したり書いたりする能力を養う：挨拶、自己紹介あるいはすぐに質問して解決しておくこと。テレビやラジオ

は他人の紹介（名前、住所、出身、言語等）、住ま

でドイツ語を聴くこと。

いや環境について話す。

仕事や自分の一日について叙述する。

フランヌや自国について話す等。
〔講義内容〕

目常の会話とフランヌの文化についての短いテキヌ
ト。

文法事項はフランヌ語検定試験の5級にでてくる項
目をカバーしていますから、希望者には試験準備の補習をします。
〔講義のすすめ万〕一本文や会話のプレゼンテーシヨン
ー理解したかどうかを確認する
一本文や会話中に出てくる単語、文法の練習問題一学習したことの応用〔教材〕
教科書は未定辞書は未定〔成績評価の万法・基準〕

小テヌト（年度中3回あるいは4回）

試験（定期試験期間中1回）
授業中の努力〔履修のポイント・注意点〕

出席を重視する、遅刻厳禁
授業に積極的に参加することによって、外国語に興味を持っようになり、退屈せずに楽しく勉強ができる。

クラスの授業態度によっては名簿順の固定座席にすることもある。

学生は各自が必ず自分のノートを作成すること。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

フランス語1

一14一

共

スペイン語

03i（幼二）10

選通4単位 高橋節子

・週2コマ履修の連結科目
・大学乗り入れ共通科目時問割を参照のこと

大学科目名スペイン語1〔講義目的〕①ヌペイン語が正しく発音できるようにすること。

②ヌペイン語文法の初歩の初歩を学ぶこと（時制は現在形のみ、命令、再起動詞など）③単語を300前後覚えること。
、〔講義内容〕

Yoshio：Bonjour．

スペイン語1はあくまでも入門で本当の勉強はそのSophie：Bonjour．

Y：Jem

∂ppIe

eYoshioKato．Etvous？

後の選択科目としてのスペイン語H、皿、Wを自主的に選択することか5始まると考えています。入門なのVousvousapPelezcomment？
S：Jem！appe「leSophieDubois

で、単なる知識の詰め込（みにならずに、スペイン語の全体像をっかみ、言語を学ぶとはどういうことなのかを語っていきたいと思っています。また、現代ヌペイ

ン事情や中南米の様子なども時間が許す限り伝えていくっもりです。（ただ、実際にはなかなか時間がな＜、
そこまでできないのが現状ですが）〔講義のすすめ万〕①出席と復習を兼ねた小テヌト（成績には直接関係ありませんが参考にします）②文法のポイントの説明③単語の発音と意味④例文の提示（すべてロ頭で行いますのでみなさんはそれを聞き取って書いてください）⑤プリントの練習問題⑥西作文（ヌペイン語の作文）を黒板に書いてもらい検討する。
⑦ビデオを見て、重要表現を説明し、内容を検討する。

〔教材〕
高橋が作成したプリントを使用します。プリントは
きちんとまとめておくように各自工夫してください。

また、聞き取りやロ語的な表現にも慣れてもらうように、ビデオ教材（ViajaalEsp節ol）を平行して使用します。みなさんの読解能力が上がってきたら会話部分の訳を宿題として課します。

辞書はどれでもかまいませんが、最初の授業でいく
つか紹介するつもりです。

一15一

且ハ

中国語

03i（幼二）選通4単位 何秋平

・週2コマ履修の連結科目
・大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと〔成績評価の万法・基準〕

15分から20分程度の授業内試験を9〜10回実施して、
平均6割以上を合格とします。定期試験期問中には試験を行いません。6割にやや足りない場合には、小テヌトの結果、宿題、出席状況、授業態度などを総合的

大学科目名中国語1〔講義目的〕に判断して評価します。

1．中国語の発音の勉強。

授業内試験は回数が多いので大変そうですが、範囲

2．簡単な中国語会話の訓練。

が狭いのでそれほど負担にな5ないと思いまず。かえっ3．基本的な中国語の文法を把握するための勉強。

てしっかり復習ができるので、次の段階の足固めとな
り知らず知らずのうちに実力がついてくることになり〔講義内容〕

1．中国語の発音や音に関ずる勉強。
2．生活に密接な関係のある単語の暗記。

ます。

試験に欠席した場合には次の試験時1こ2回分の試験を同時に受けても5います。

3．中国語の一般的な例文の解読。

4．簡単な会話練習。具体的には自己紹介、あいさっ、〔履修のポイント・注意点〕

例年前期は、おしゃべりが多い、遅刻して騒々しく教室に入ってくる、携帯がなる、ジューヌを飲あ、と買いもの、電話をかける、道をたずねる、病院で医者に見てもらう時の話、本を借りるなどを含あ。
5．辞典を引きながら短い文章を読む能力を養成。

授業態度があまりよくないのですが、後期になると一変します。これは一つには大学の授業がどういうもの
か分かってくるということもありますが、最大の要因〔講義のすすめ万〕は授業態度が悪い学生が途中で脱落し、授業に出てこ
なくなることが大きいと思います。欠席、遅刻はもちす。

ろんのこと、集中して授業を受けていないとすぐに分からなくなってしまいますので注意して下さい。

完全暗記。

また、単語の量がどんどん増えて行きます。授業中を読める。

1．発音の練習は指導の下でくり返して進めていきま2．テキヌト中の会話や例文をよく読あことによって3．一年間の授業が終了の時にテキスト中の短い文章

教123の例文はすべてロ頭で与えられますか5、単語が分からないと書き取ることもできなくなってしまいます。
予習はする必要はありませんが、復習は必ずするようにして下さい。

材〕《初学漢語》光生館

プリント、授業進行にあわせて配布。

辞典《プログレッシブ中国語辞典》小学館〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目はありません。授業に出席し、ふつうに勉〔成績評価の万法・基準〕

1．定期試験（前後期）

強していれば何5問題のない授業内容です。

興味のある人には、NHKのラジオ講座やテレビ講

2．小テヌト座をお勧めします。図書館にもヌペイン語の視聴覚教材が置いてありますので利用してください。

3．出席率
4．中国語検定協会試験準四級合格者〔履修のポイント・注意点〕

備考
高橋のホームーぺ一ジには過去の受講生の成績、授業を受けての感想、教材のプリント、試験内容、学習

1．授業に遅刻なしで出席すること。
2．個人が普段の練習を重視すること。

の手引きなどが載っていますので、参考にして下さい。

3．授業後講義した内容をよく復習すること。
また、授業前、講義する予定の部分を前もって目を（http：／／vvvvv〉．hakuoh．ac．jp／〜takataka／）

通すこと。
〔成績評価の万法・基準〕

中国語学習の初級課程

一16一

廿ハ堰

FieldActivityI・3i（幼二）選集1単位 齋藤一人

大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと〔教材〕

大学科目名野外運動A

特に指定する教材はないが、必要な場合はその都度指示します。また、必要に応じて資料を配布する。

〔講義目的〕

教育現代の教育課題である「生きる力」の育成を射程に入れて展開する。野外体験系宿泊集中授業を通して、学生が自らのこころと身体を使い、仲間と切磋琢
磨する「体験」の機会を組織し、こうした対人関係の深まりの中で、自己理解、他者理解、自然（環境）等
への気付きを助長することを目的とする。

〔成績評価の万法・基準〕

出席、レポート、グループ貢献度によって総合的に評価します。

〔履修のポイント・注意点〕

場所・日程については4月上句の事前説明会で詳し〔講義内容〕

く説明いたします。

キやンプの幅広い教育効果を理解するように体験学

専攻別で夏期休業期間に集中で行います。（児童教

習し、指導的な立場か5企画立案し、実施する。キャンプの捉え万は各分野や万面によって多岐にわたるが、組織キやンプの多くの目的は、大自然の中で「原体験」
や共同生活を通して、人間形成を図ろうとするものと考えられる。すなわち、自然と野外を最大限活用しな
ければ、その教育目的は達成されない。したがって、下記を狙いとし実践活動をこの実習で行う。
①自然の中で集団的、自立的生活をすることによって〔科目内容の位置付け〕

自己を見っめ、真の協力・共同生活を体験し送るこより充実した学業・学生生活や生涯スポーツ・レクと。

リエーション基礎活動として位置づけ5れます。

②キやンプ生活の技術を学びつつ、生活全体の諸活動
を通して自分の心身を鍛えること。
③将来キャンピングを指導する立場におかれたとき、企画立案でき、民主的運営ができること。

育専攻・ヌポーツ健康専攻それぞれ別々）

事前説明会や事前指導講義が数回予定されています。
（欠席の場合は、履修・単位の修得ができませんので注意してください。）

また、宿泊集中授業なので実習費がかかります。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

課題研究AB、野外運動B〔講義のすすめ万〕

野外体験系宿泊集中授業形式で行う。プログラムについては、「困難」「挑戦」「課題解決」「達成感」「感動」の一連の流れを核にするという視点で構成し、その中で様々な「体験」の場を保障することをねらいとし、次のとおりである。

①普段、気付くことのなかった自分の姿を発見する体験（自己理解）②普段、気付くことのなかった友人の姿を発見する体験（他者理解）③困難な活動や生活に挑戦し、それを成し遂げる体験（課題解決能力）④仲間との協力によって、「何か」を成し遂げる体験（友情、連帯、役割、責任、感動）⑤経験ない活動を行い、自分の世界を拡大する体験（新しい技能の獲得）

上記のね5いを達成するための具体的万策としてのプログラムは以下の4点に留意して行う。
①通常の時間枠では行うことのできない活動。
②意味のある活動であるのにも関わらず活動の機会が得られに二くし践舌重力。

③集団の協力によって成立する要素の高い活動。
④地域文化と接点のある活動。

一17一

共招

FieldActivityI・3i（幼二）選集1単位 齋藤一人

大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと〔履修のポイント・注意点〕

場所・日程にっいては4月上旬の事前説明会で詳し

大学科目名野外運動B

く説明いたします。

〔講義目的〕

児童教育専攻・スポーツ健康専攻同時開講で冬期休

教育現代の教育課題である「生きる力」の育成を射業もしくは春期休業に行われます。

程に入れて展開する。野外体験系宿泊集中授業を通し

事前説明会や事前指導が数回予定されています。

て、学生が自らのこころと身体を使い、仲間と切磋琢（欠席の場合は，履修・単位の修得ができませんので磨するr体験」の機会を組織し、こうした対人関係の注意してください。）

深まりの中で、自己理解、他者理解、自然（環境）等

また、宿泊集中授業なので実習費がかかります。

への気付きを助長することを目的とする。
〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

より充実した学業・学生生活や生涯ヌポーツ・レク

野外体験系宿泊集中授業形式で行う。アウトドアヌ

リエーション基礎活動として位置づけられます。

ポーツとして、学校体育のみならず生涯ヌポーツとしても今も幅広く社会全体に親しまれているヌキー・ヌ〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ノーボードについて、その運動特性、技術，指導法及課題研究AB、野外運動A

び生涯スポーソとしてのあり方、自然との親しみの心を持っことを習得し、団体行動・生活を通じてそのあり万をも研修する。また、基礎技術、応用技術、発展
技術だけでなく救急処置についても講義を行う。
〔講義のすすめ万〕プログラムについては、「挑戦」「課題解決」「成功体験」「達成感」「感動」の一連の流れを核にするという視点で構成し、その中で様々な「体験」の場を保障することをねらいとし、次のとおりである。

①普段、気付くことのなかった自分の姿を発見する体験（自己理解）②普段、気付くことのなかった友人の姿を発見する体験（他者理解）③困難な活動や生活に挑戦し、それを成し遂げる体験（課題解決能力）④r何か」を成し遂げる体験（友情、連帯、役割、責任、感動）⑤経験ない活動を行い、自分の世界を拡大する体験（新しい技能の獲得）〔教材〕
特に指定する教材はないが、必要な場合はその都度指示します。また、必要に応じて資料を配布する。
〔成績評価の万法・基準〕

レポート、ヌキルテヌトによって総合的に評価します。バッジテヌトも計画中です。

一18一

丘ハ随

テーマ講座

・3i（幼二）（幼児英語）

選半2単位

Lorraine
J．ReinboId〔前期〕大学乗り入れ共通科目時間割を参照のこと
大学科目名

副題

Homeworkgrades／quizzes10％一Youmustdothe
homeworkbyyourself．Noiatehomework．Ifyouareab−

英語であそぽうsent，caIIyOurfriendandaskabouttheassignment．

L．ラインボールド

Twofinalassignments（tobedecided）40％．Lateas−
signmentswillbepen∂lizedunlessthereis∂〉aIidreason．

〔講義目的・テーマ〕

Thisseminarwi

introducestudentstoEnglishchiI−

dren／sgames，songs，il［ustratedbooks，poetry，pl∂ys，〔使用テキヌト〕

p∂pertheaters，mO〉iesandotheractMties．Thiscourse

True〉oicesVideoWorkbook：LeveIlMargotF．

wi

Gramer，Longman

enablestudentstOviewcultur∂Iaspectsofthewest−

ernculturethroughchildren splayandfilmclips．
StudentswiIIusetheski11sthatwereacquiredduring

InStructOrwi11gi〉esupPlementarymateriaIlnd∂ss

theirfirstandsecondyearsofEnglishcl∂ssestopartici−〔指定参考図書〕

pateintheactivities．

None〔授業計画と内容〕

Thiscourseisdesignedforstudentstoparticipate
inmakingmeaningfulexchangesusingpairworkand
groupworkactivities．Eachunitwlllha〉eabriefpres−entationofsocialIanguageandgr∂mmar，alistening
task，∂ndextensiveoraland∂uralpractice．

InaddltiontOtheworkbook，studentswiIIwatchfiIm
clipsthatfeaturedialoguesbetweenchildrenandtheirparents，childrenandteachers，children∂ndfriends，chil−drenandsiblings，∂ndparentsandfacultymembers．
Theywi［11earnusefulexpressions∂ndlearntousethemi∩Engiishconversation．

Youareallinvitedtom∂kerequestsorsuggestions
Onhoworwh∂tyouwanttostudy．Thislsyourclasssom∂keitacourseth∂tismeaningfuIforyou！The
moreth∂tyouputin，themorethatyouwillgetout
ofit．Themoreyouspe∂k，writeandthinkinEnglish，

themoreconfidenceyouwillhave．丁∂kechargeof
yOUrOWnIe∂rning！！

〔履修のポイント・注意点〕〔成績評価の万法〕

Gradesonthiscoursewi11bedeterminedbythefoIlow−
ingCriteria：

Regularattendance30％一Ifastudentmissesmore
than1／30fclasses，shewiIIfailthecourse．Beingmore

thanfiveminutesiateforcl∂ssthreetimeswillcountas
one∂bsence．BeingIateformorethan20minutesiscon−sideredone∂bsence．

Activeparticipation20％一Themoreyouspeakin
English，thebetteryourgrades．Mist∂kesaregood．They
showth∂tyouaretryingandIe∂rning．

一19一

＊鵬科目傭外研修A）・3i（幼二）15＊随意科目G毎外研修B）

且パ

共

随意1単位

随意2単位

16

＊随意科目 03i（幼二）（英語課外研修）（本学担当）

随意1単位

藤森吉之

・r課外英会話講座」受講対象者科目※卒業及び資格のための単位数には含まれない。

・卒業及び資格のための単位数に1は含まれない※希望者には別に指示する。
〔講義目的・テーマ〕

英語のネイティブスピーカーを相手にできるだけ多くのインタラクションをすることで、英語による⊃ミュ

ニケーションに対する積極性を高めると共に数々の英語表現を習得していくことをねらう。
〔授業計画と内容〕

レッヌンの開始に先立って適正なクラスレベルに配置されるようプレースメント・テヌトを実施する。こ
の結果をもとに配置されたクラヌで40分問のレッヌン

を年間100回受講する。1クラヌの人数は10名程度を基本とずる。

レッスン内容は実践的な会話を中心とし発音・リズ
ム・イントネーション等の指導も行なわれる。
〔履修のポイント・注意点〕

平常点評価の為、出席率が重視されるので、遅刻、欠席をしないこと。
〔成績評価の万法〕

出席率に加えて積極的に参加していたかどうか。またどれ位コミユニケーション能力がついたかを総合的に評価する。

学期末に自分のコミュニケーシヨンしベルや能力の伸長具合のわかる評価表を配布する。
〔使用テキスト〕

配置されたクラスの指定する教材〔指定参考図書〕

一20一

2005年度開講

幼児教育科第＝部専門教冑科目目次
区分

二Nα

国

休講

語

休講

一12

立目楽

一

作

3
4

．画工

図

一一

体
本目

休講

a

一

b

一

一一

C

一一

d
e

一
一

一

7
一

f

8
9
書0

f2
一

9

h
1

音楽H（器楽）

」

一

一

休講

再履修

『

16
一

造形教材研究

休講

体育IA
体育IB

福

休講
f7

祉

教育原理
発達心理学1◆i教育ノ［｝理学

●

比較保育論
教育社会学

◆社会福祉
◆社会福祉支援技術

児童福祉1
児童福祉1
保育原理1
保育原理H
◆養護原理1
養護原理H
発達心理学H一

一◆小児イ呆1建B

19◆小児保健（実習）

一
一

20
保

（bの「教育原理」科目に含あ）

授業科目名

青年心理学
臨床心理学
ノ」、児イ呆1建A

18

教職入門セミナー

一

保育内容1（人間関係）

休講

保育内容1（環境）
保育内容1（健康）保育内容1（言葉）

21

22

◆小児栄養
◆精神保健

◆家庭支援論◆乳児保育1
乳児イ呆育II◆障害児保育◆養護内容

児童文化
音楽HB（器楽）

保育内容1（表現〔音楽指導〕）

休講
23

保育内容1（表現〔美術指導〕）

休講

音楽皿（総合実技）

保育内容H（人間関係）

休講
24

保健衛生学

25

★保育実習の事前・事後指導

保育内容H（環境）
保育内容H（健康）保育内容H（言葉）26｛

保育内容H（表現〔美術指導〕）

保育万法研究

教育相談
総合演習
教育実習

教育実習の事前・事後指導（注）・「休」

一休講科目

・「一」

・・開講しない科目★保育実習1

保育実習H（保育所）

保育実習皿（施設）

保育内容H（表現〔音楽指導〕）

視聴覚教育

一

一

リトミック

保育内容指導法」4

二晦
f5

音楽1（ソルフェージユ）

休講

一

区分

児童文学
国語表現法

休講
13

備考

本目

5
6

授業科目名

一21一

備考

一︸ー

音楽皿
（器楽）

03i幼二

必2通2単位〔再履修クラヌ〕

冨田英也
益子州出男

遠山裕美

〔講義目的・テーマ〕

二年生後期

当授業は、ピアノ実技を行う。
将来現場での音楽指導に役立つような正しい技術を身につけると共に、幼児教育者としての音楽感覚、及「ソナチネ・アルバム」程度以上を進度目標とす

び情操を養うことを目的とする。

一年生前期

これまでに学習した知識・音楽力を総合して、音楽感覚を高める。
また、前期に続き待ち時間を利用し、別教室にて音楽の総合実技指導を行う。

「新ピアノ教本」最初より入り、Nα40以上を進度①器楽合奏（編曲も含あ）②創作音楽劇などる。
「音楽リズム・幼児のうた楽譜集」を併用する。

〔授業計画と内容〕

目標とする。
〔履修のポイント・注意点〕「行進リズム曲集」を併用する。

1技術①打鍵法②運指法③拍子感

習者は指導教官の指示にしたがうこと。

H知識①基礎楽典②読譜力のNα76までを、また「音楽リズム・幼児のうた楽譜集」を最低30曲修了しなければならない。

上記の項目をもとに、調子・拍子を理解しながら基本的な読譜力・技術力を身につける。

（ピアノしッヌンカード参照）

一年生後期

でも鍵盤楽器を持ち練習することが望ましい。

1．教材については、全員同じ教本か5始めるが、既④調性感⑤音階奏⑥フレーズ感など

2．二年次後期の卒業試験時までに、r新ピアノ教本」

3．練習は、大学の練習ピアノを使用できるが、自宅「新ピアノ教本」Nα76以上を進度目標とする。

「音楽リズム・幼児のうた楽譜集」を併用ずる。

〔成績評価の万法〕

1技術①打鍵・運指の確認②調性感

各学年前期後期とも幾つかの会場に別れ実技試験を③メロディーと伴奏（バランス）

味し評価する。さ5に成績は前期・後期の平均である。

行い、会場ごとの平均点と平常の態度や出席状況を加④テンポ・フレーズ感⑤曲想など

且知識〔使用テキヌト〕①楽典の理解r新ピアノ教本」

前期に引き続き基礎知識を確かなものにし、各自

河崎光子編著音楽之友社2，060円の音楽力を高める。

「行進リズム曲集」

教本修了者は、能力1こ応じて他の教材も併用する。

保育音楽研究会編著共同音楽出版社

二年生前期「音楽リズム・幼児のうた楽譜集・みんなでうたおう」「ブルグミュラー25の練習曲」修了程度以上を進小林美実編東京書籍2，000円

度目標とする。

楽しく学べる「学生の楽典教室」楽典ドリル「音楽リズム・幼児のうた楽譜集」を併用する。

東京書籍出版社700円

演奏技術①テンポ・フレーズ感②曲想〔指定参考図書〕③弾き語り

rブルグミュラー25の練習曲」

以上、一年次で学習した基礎知識、技術を発展さ

全音楽譜出版社、音楽之友社その他等せる。

「ソナチネ・アルバム1・2」

なお、待ち時間を利用し別教室にて、音楽の総合

全音楽譜出版社、音楽之友社その他等

実技指導を行う。

「ユーゲントルヌト」ドイツロマン派の23人①コードネームの理解②伴奏法

田中英夫・冨田英也・松永晴紀共編③歌唱法など全音楽譜出版社「ピアノのためのロマン期名曲集」音楽之友社

その他

一22一

︻一3

一一2

リトミック ・3i幼二選半1単位 吉田裕昭

03i幼二

造形1

選通2単位 小久保裕

〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

リトミックは、ヌイスの作曲家・教育者E・Jニダ

人類を定義づけて、ホモ・ファーベル（工作人）とルクローズにより創始されたユニークな音楽教育法である。しかし、その目的は「感性を磨き、身体と精神の一致・調和のとれた人格形成を目指す」ことにある。
すべての可能性・能力発展の源泉を身体行動の中に求め、それを通じて諸感覚機能の発展を促し、想像性・創造性の上にたった教育活動の中に、人間性を高めていこうとするものである。すなわち、人間教育こそがリトミックの目指すところであり、領域 表現 のね
らいと合致するところでもある。

この講義では、幼児教育におけるリトミックの価値を認識し、指導者としての実力の向上を目指すとともに、自分自身の感覚を研ぎ澄まし、感性を養うことを目的として進めてい＜。

呼ぶことがある。ものを作る、絵を描＜、といった創造的造形活動は、ヒトを人間た5しめる重要な活動であり、その喜びは、強い生命力の源泉でもある。

これは単に幼児に限らず、大人にとっても、人間が生きていく上での基礎的な諸能力を培い、幼児指導者
にとって必要不可欠の創造力や指導力を養うものである。

造形〔1〕では、造形〔1〕で習得した造形的表現能力と知識を土台に、より自由な場で自発性と創造性に富んだ実践活動を行う。

水彩、油絵具、アクリル絵具などを軸にした制作と、その素材研究を通して、より高い専門的技能を習得する。

〔授業計画と内容〕

また美術館見学も含め、画集、ヌライド等による美

まず、リトミックについての講義、授業のために必術鑑賞を重視する。

要なピアノの技術の習得、および幼稚園・保育園におけるリトミックの実践万法（教案の立て万、ピアノの弾き万、絵本を題材とした授業の進め万、カリキュラ
ム等）を学ぶとともに、クラヌメートを生徒役として教育実習も行う。ビデオによる講義も予定している。
〔履修のポイント・注意点〕

受講の際は、動きやす＜、床に直接座っても差し障りのない服装で参加すること。また、リトミックの授業は、知識を得ることだけが目的ではな＜、自分自身で経験を積あことが何よりも大切なので、積極的に参加し、自分の個性を十分に発揮して、楽しく受講することを望あ。

〔授業計画と内容〕＜前期＞デッサン（各種素材の試み）

手作り粘士による造形

油絵「構想画」
画集などによる鑑賞〈後期＞石膏による造形

草木あそび

油絵又はアクリル画
幼児の表現と造形能力の発達

美術館見学〔履修のポイント・注意点〕〔成績評価の万法〕

問題意識を持って取り組んでほしい。自己の興味と出席状況、平素の授業における態度、実習の成績等能力に合った研究課題を持てるよう指導する。

を総合的に判断して評価する。
〔成績評価の万法〕〔使用テキスト〕「絵本で楽しくリトミック」

一指導案とピアノの弾き万一

吉田裕昭・吉田源子共著

ミクロコヌモヌ・ミュージック・ヌクール

提出作品の質と完成度によって判定する。
〔使用テキヌト〕

テキヌトは使用せず、適宜ブリントを配布する。

「アロノフ先生のリトミック教室」

フランシス・ウエーバー・アロノフ著〔指定参考図書〕

指定図書は必要に応じて指示する。

ドレミ楽譜出版社〔指定参考図書〕「こちら心の音楽教室」

酒井徹著
ミクロコヌモス・ミュージック・ヌクール
一23一

一一5

一一4

造形教材研究 ・3i幼二選半1単位 益田勇一

保育内容1 03i幼二（環境）

必半1単位 星田宗良

〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

幼稚園、保育所等での造形表現に関わる活動は、子保育内容「環境」のね5いは、人間の生きる場であどもたちが実際にi作ったり、遊んだりする活動と鑑賞る環境を生活に正しく取り入れる態度・心情・意欲をする活動に分けられる。作ることと優れた作品に触れ養うことにある。

ることは密接な関係にあり、心に響く作品に触れることが豊かな創造にっながり、自分の手で作ることが鑑

具体的IZは，身近な環境をもとに、幼児とともに自賞する際の視点を多様にし、作品との関わりを深める。

然のなかで遊びなが5環境に1親しみ、理解することのできるような保育者を目標に考察をすすめる。

この授業では、鑑賞をテーマにして、保育者が作る鑑また、ここでの視点は、これまで経験的に唱え5れ

賞教材の制作を行なう。

てきた「待つ保育」、「一人ひとりを大切にする保育」などに理論的根拠を見いだそうとする立場である。

〔授業計画と内容〕

受講者は少人数のグループ1こ分かれて、グループごとにパネルシアター、エプロンシアター、ベープサー〔授業計画と内容〕

1．環境のねらいと内容
2．幼児にとって自然環境とは何か

ト、紙芝居、絵本、壁面装飾等々の中から制作するも3．保育者にとって自然環境とは何かのを選択する。作るものが決まったら、各グループで

4．幼児にとって園内環境とは何か
5．幼児にとって社会環境とは何か

テーマを設定し、作成計画を立て、材料の調達や制作作業の分担をし、自主的に作成作業を進めても5う。
最終的には出来上がった作品の発表会を行い、感想な6．動物にかかわる活動
7．植物にかかわる活動

どを話し合い，子どもたちが楽しく鑑賞できる教材の8．自然事象に関する活動

あり万について考える。

9．数と量に関する活動
10．園庭での活動〔履修のポイント・注意点〕

グループでの制作となるので、積極的に参加し、計〔履修のポイント・注意点〕

画書に基づき作業を進めて欲しい。

ひとつめは、学ぶもの自身1こよる直接的な体験に基づいたプレゼンテーションと保育への応用，すなわち〔成績評価の万法〕

遊びへの発達を考えることである。

作品と出席による評価。

ふたつめは、保育のための素材選びと遊び，そして〔使用テキスト〕

保育者の役割についての保育内容「環境」からの理論的な考察を進めることである。

使用しない。

この2点を踏まえつつ、実体験と理論的な学習の融合、実践力と思考力を兼ね備えた保育者の育成がポイントであるに留意して学習を進めたい。

〔指定参考図書〕

必要1こ応じて紹介する。

〔成績評価の万法〕

期末テヌト及び野外実習レポートを総合して行う。
〔使用テキスト〕

保育内容「環境」「環境」ノート

中沢和子・細野英夫建需社
細野英夫白鴎大学女子短大部〔指定参考図書〕「教育的環境学」山下俊郎岩波書店「子どもの遊び場」草森伸一晶文社「自然と人間一学習と教育の原理一」

石原保法政大学出版局「環境教育論一人間と自然とのかかわり一」沼田真東海大学出版局「野外における危険な生物」思索社

一24一

幼二

一一7

io3i

一一6

保育内容1
（健康）

必半1単位 岩城淳子

保育内容1 03i幼二（表現〔音楽指導〕）

必半1単位 冨田英也

〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

幼児期の健康教育の課題の一つには、親や保育者に日常の幼児のあそびの中には、音楽ばかりでなく造よって庇護された生活（他律的な健康管理）から、自ら考え行動できる生活（自律的な健康管理）へとっな

形や言語、身体運動等の要素がからまり合い総合されがる道すじを、保育者が提示し導いていくことがあげ

教育要領や保育指針を参考とし、子どもの心身の発達5れる。

を理解しそれぞれの発達段階1こ応じ、音楽的要素を通して表現する喜びを味わい意欲を持たせようとするもたものとして考え5れる。領域表現（音楽）の前期は、本演習では、乳幼児期の発育・発達1こついて段階的に解説し、「心」と「身体」の健康について考察して

のである。

い＜。

また、現代の子どもを取り巻く環境と様々な健康問〔授業計画と内容〕

題の関連性を分析し、そうした状況を打開する為の具体的な手掛かりを考察してい＜。

O幼児の心身の発達と表現のかかわり。

〔授業計画と内容〕

等の歌とおゆうぎや楽器あそび、手あそび、わ5べ

本講義は以下の6つの柱で展開する。

歌あそび等の音楽的表現あそび。

1．乳幼児期かiうの発育発達○季節の歌に合ったぺ一プサート作り。

○教育要領、保育指針の理解と指導計画。

○テキストのテーマにそって季節や行事・自然・動物

乳幼児期か5の発育・発達の概要を概説し、発育・発達の見万や捉え万について学習する。

〔履修のポイント・注意点〕

2．現代の子どもと心身の健康

大人の既製概念で判断せず常に子どもの立場になり、子どもだった5どう感じ、どう表現するだろうと考え、

生活環境の変化が子どもの心と身体に与える影響について学習ずる。
3．基本的生活習慣
排泄、睡眠、食事、衣服の着脱、清潔等の基本的
生活習慣について学習する。

〔成績評価の万法〕

4．安全教育ぺ一パー試験の結果と毎時間の表現活動の平均で評

子どもの怪我や事故の状況を解説し、その原因と対策について学習する。

価をするが、いかに取り組もうとしたかも考慮し評価

童心になって行うことが必要であり、音楽的要素を通し喜びを味わうことである。

する。

5．保育者の健康

保育者の心身の健康が保育活動にどのように反映するかを学習する。

〔使用テキスト〕

6．健康情報幼児表現教育研究会音楽之友社3，296円

これまでの健康科学によって明らかにされてきた知見を紹介する。

〔指定参考図書〕

幼児のための表現指導「うたって、つくって、あそぽう」「表現」幼児音楽1・2〔履修のポイント・注意点〕

監修小林美実編者高野雅子

出席を重視する。また、課題レポートなどは提出期

保育出版社2，500円（2分冊）「あそび歌うた遊び」

限を厳守すること。

奥村美恵子・田中英夫編著音楽之友社1，600円＋税〔成績評価の万法〕「うたっておどっておもちゃ箱」

出席状況、しポート、テストを総合して評価する。

教育芸術社1，800円＋税〔使用テキスト〕「健康」前橋明編明研図書2001〔指定参考図書〕

一25一

（人間関係）

選択必修
半1単位

※①

一一9

一一8

①保育内容1 03i幼二①保育内容1 03i幼二

山中定雄

（環境）

選択必修
半1単位

※①

星田宗良

※①科目から4科目以上選択必修※①科目から4単位以上選択必修〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

保育の中に子どもを取り戻すこと。そして保育にお保育内容「環境」のねらいは、人問の生きる場であける『人』は乳幼児にとって最も重要な環境である。

る環境を生活に正しく取り入れる態度・心情・意欲を制度や政策はその時々の社会情勢によっで変化する養うことにある。

し、人々の考え万や価値観もま：た変化する。人間関係の希薄化、それそのものを築くことの脆弱化した社会にあって、幼稚園教育要領や保育所保育指針改正から数年が経過した今日、今、現場で求められていること
また、保育士資格が法定資格化されたことの意味を念頭に置きなが5，より具体的に現場の実践をとおして子どもたちの権利と最善の利益を守るための考察を考

具体的には、身近な環境をもとに、幼児とともに自然のなかで遊びながら環境に親し（み、理解することのできるような保育者養成を目標に考察をすすめる。

また、ここでの視点は、これまで経験的に唱えられてきた「待つ保育」、「一人ひとりを大切にする保育」などに理論的根拠を見いだそうとする立場である。

環境1の講義をもととして、実習を中心に行う。

えていきたいと思います。
〔授業計画と内容〕

1．野外体験の計画
1）ネイチャーゲーム
2）グリーンミーテイング3）竹トンボあるいはウグイヌ笛つくり〔授業計画と内容〕

234﹁06

1保育のなかの『人間関係』
子育て支援の実践場面専門職としての保育士の役割
人とのかかわりを育てる実践
今、保育者に求められるもの『先生』の保育実践とは何か

4）野草遊び5）天体観測a『先生』とは誰か
b保育所に先生は必要か

2．野外における危険生物
3．r環境」年間計画の作成
4．「環境」週案の作成

c子供達から学ぶこと

5．園外環境の活動
6．落葉で絵をかこう
7．動くおもちゃ作り

以上の項目を柱として、参加型の講義を行う。
〔履修のポイント・注意点〕

保育の現場にあっては、『教育』は『共育』だと考〔履修のポイント・注意点〕

えています。保育者としての自分があしろ、子供達から教え5れることの多さ、子どもか5学ぶ姿勢を常1こ心掛けて欲しいと考えています。そのためには、自らが新鮮な感覚で保育を受け止め、豊かな感性を持ち続けることが必要です。その条件は『素直さ』だと思っ

野外集中授業についてています。

のために、保育者自身の原体験こそ必要である。この視点をもとに、原体験を目的とした野外集中授業を実生きる場である環境を生活に正しく取り入れる態度・心情・意欲を養うために幼児に豊富な原体験が必要である。

幼児の原体験には、保育者の指導が必要である。そ施する。

〔成績評価の万法〕

定期試験・出欠評価により行います。
〔成績評価の万法〕

期末テヌト及び活動毎のリポート、作品の提出。

〔使用テキスト〕

村田保太郎著保育の根っこにこだわろう⑥

全国社会福祉協議会〔使用テキヌト〕〔指定参考図書〕「環境」ノート細野英夫

保育内容「環境」中沢和子

灰谷健次郎「兎の目」新潮文庫他〔指定参考図書〕

保育内容1と同じ。

一26一

建需社
白鴫女子短大部

（健康）

選択必修
半1単位

※①

二

二m

①保育内容1 03i幼二①保育内容皿 03i幼二

岩城淳子

（言葉）

選択必修
半1単位

※①

福崎淳子

※①科目か54単位以上選択必修※①科目から4単位以上選択必修〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

本講義は、保育内容1（健康）の履修後、その応用

幼稚園教育における5領域のうち、ことばの獲得にとして実際の保育場面を想定して健康教育活動の立案

関する領域「言葉」のとらえ万とその内容1こついて学と実施を行なうものである。

び、そこにかかわる保育者のあり万について考えます。

現在、乳幼児の健康生活は急速な社会状況の変化や子どもはどのようにことばを獲得し、育っていくのか、

価値観の多様化などに1より、あまり望ましくない万向発達心理学的な知見も交えなが5、他者とのかかわりへと変容している。将来保育者として、子どもの置かれている状況と健康生活の調整ができるよう、子どもの中で育まれることばの意味と深さとその重要性にっいて、理解ずることをめざします。

や保護者に対するよりよい対応の可能性を探ることを〔授業計画と内容〕

目的とする。

「人にとってのことばとは」という問いを根底に置きながら、子どもにおけることばの獲得と育ちにっい〔授業計画と内容〕て論じていきます。

1．健康教育の理論
2．健康教育の目的と万法論
3．グループワーク

授業では、次のようなポイントを押さえて行います。

4．グループ発表

・ことばの獲得

5．糸念｝舌言寸言義

・子どものことばのおもしろさ

・ことば以前前半は、健康教育についての基本的な理論を習得す

・心を込めて聞くことる。後半は、各グループごとに設定テーマに沿って、・かかわりから生まれることば
・ことばをめぐる保育の考察

健康教育活動の立案と実施をする。

講義形式を基本としますが、日常的な園生活の中で展開される、子どもと保育者あるいは子ども同士のことばのやりとりの現象を、できるだけ具体的な事例で〔履修のポイント・注意点〕

自主的な取り組みと、創意工夫を期待する。

示します。この事例をもとに、ことばをめぐる保育の〔成績評価の万法〕

考察を深めることができるよう、受講者とともに考え

活動計画書、プレゼンテーション（学生間の評価もていく場にしたいと考えています。

含あ）を総合して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕〔使用テキスト〕

子どものことばの世界について、自5もかかわりあ

授業時に資料を配布する。

る事象としてその意味の深さをとらえ、「ことば」だ
けでない、「子ども理解」をめざしながら取り組んでほしいと考えます。

〔指定参考図書〕

設定テーマにより適宜紹介する。
〔成績評価の万法〕

期末時1こ試験をする予定ですが、授業内にも簡単なリポートの提出を求めることがあります。これらをもとに評価を行う予定です。
〔使用テキスト〕

阿部明子他編著『保育内容言葉の探究』相川書房を予定していますが、授業にあわせた資料も必要に応じ配付します。
〔指定参考図書〕

必要に応じて紹介します。

一27一

幼二

選択必修
半1単位

※①

一一侶

03i

一一堰

①保育内容1（表現〔音楽指導〕）②保育万法研究 03助二

冨田英也

選択必修
半2単位

五十嵐敦子

※②

※①科目か54単位以上選択必修※②科目「保育万法研究」・「視聴覚教育」のどちらか選択必修〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

領域表現（音楽）の後期は、前期に引き続き子どもの心身の発達と音楽表現活動の理解を深め、さらに、さまざまな観点か5美的感覚を養い、子どもばかりでな

日々の保育実践は、保育（教育）目的の実現を目指

く保育者自身の感性を豊かにする。そして、子どもといっしょに音楽することを楽しみ、個性を生かした創造的な音楽あそびの企画ができる保育者を目標とし、ん。しかし、現実には、公立、私立を問わず、各園で異なる保育万法があり、また研究者の問でもどの保育
万法がいいかについて意見が分かれています。したがっすものであり、その実現を可能にするための、適切な保育万法が保育者によって意識されなくてはなりませ

子どもの生活における文化とは何かを模索する。

て、自分の行っている保育万法が、本当にその子ども〔授業計画と内容〕

にとって適切であるかどうかという判断を保育者自身でする必要があります。その判断力を養うためには、○幼児の歌と音楽表現活動。

学生時代にできるだ1プ多様な保育を見たり調べたりす○季節の歌に合った手作り楽器。

ることが不可欠なのです。現場に立った時に、子どもO身体表現と音楽活動。

の生き生きとした姿に出会えるように、自分で保育万

ジェヌチや一やパントマイム等法を工夫し、違った保育にも挑戦できるような意欲や○音楽とイメージ、情景描写の推移。

力を、学生時代1こ是非身につけて欲しいです。

O音楽とドラマ、お伽話の創作。
○お伽話か5音楽的リズム表現。

〔授業計画と内容〕

1．保育万法の基本とは○劇あそびか5オペレッタヘ。

2．子どもの発達的理解と保育万法〔履修のポイント・注意点〕

磨することが大切である。音楽的要素ばかりでなく他
か5のアプローチとセンヌも大切になり、積極的に体3．環境による保育とは
4．遊びを中心とした保育の展開
5．発達の時期に応じた保育実践
6．保育者の専門性とは
7．実習での実践事例についてのディスカッション

験し喜びを味わうことである。

8．まとめ

既製概念にこだわらず創造的で抽象的なことも表現には必要である。さまざまな試みを経験して感性を琢〔成績評価の万法〕〔履修のポイント・注意点〕

結果ばかりでなくさまざまな試みへのプロセヌが重常に保育実践と関係づけて考えるようにして下さい。

要であり、課題に対しての意欲といかに取り組もうとしたかを評価する。

〔成績評価の万法〕

出席状況50％と期末試験50％で評価します。
〔使用テキスト〕

幼児のための表現指導「うたって、つくって、あそぽう」〔使用テキスト〕

幼児表現教育研究会音楽之友社3，296円

特1こ指定しない。

他、必要に応じプリントする。
〔指定参考図書〕

文部省「幼稚園教育要領」（フレーベル館）、「保育〔指定参考図書〕「表現」幼児音楽1・2所保育指針」（フレーベル館）を購入しておくこと。

監修小林美実編者高野雅子

その他、適宜紹介します。

保育出版社2，500円（2分冊）

一28一

二掩

教育実習 03i幼二
14◆社会福祉 03i幼二必実4単位

r教育実習」（4単位）とr教育実習の事前・事後指導」（1

支援技術

※参照

川瀬善美

※幼免選半2単位・保育士必半2単位単位）をあわせて修得ずること。

〔講義目的・テーマ〕※評価は卒業年次の学年末での評価となる。

近年我国では、人ロの高齢化、少子化、生活様式の多様化など国民生活は大きく変わってきた。時代の変化にともなって社会福祉の万向性も住み慣れた地域で生活し続け5ることを大切にずる、地域社会1こ根差した福祉の総合シヌテムを目指すようになり「地域社会を基盤とした在宅福祉」が基本的な考え万となってきた。

1998年6月に中央福祉審議会の社会福祉構造改革分科会から「社会福祉基礎構造改革について」と題した中間報告が発表された。その内容は「個人が尊厳を持ってその人らしい自立した生活が送れるようになる」という社会福祉の理念に基づいて推進するとして、基本的な改革の報告を3点上げている。

1．個人の選択を尊重した制度の確立2．質の高い福祉サービスの向上3．社会福祉事業の多様化
4．地域福祉の充実などが求め5れるが、これらを達成していく上で、「社会福社支援技術」が不可欠となる。

「社会福社支援技術」とは、英米でソーシャルワー
クと称されてきたものであるが、ソーシやルワークは、

社会福祉サービスを提供する過程で用いられる万法・技術のことをいう。利用者の二一ズを充実し、地域社会の中で可能な限り自立して生活でき、自己実現を達成していけるように援助するためには、利用者の二一ズを的確に理解することが必要であり、また福祉の制度や政策を熟知しておくことが求められる。

さらに大切なことは社会福社支援技術の理論手は枠組みを理解するだけでな＜、知識を具現化する実践力を伴わなければな5ない。このためには、実際の事例などにも触れ、利用者理解と面接技術を習得し、実務に役立っ万法・技術を身に付けることが必要である。

257913
〜〜〜〜〜
1〜3
6802

〔授業計画と内容〕

社会福祉支援技術とは何か
ケーヌワークについて
グループワークについて

ケアマネジメントについて
ソーシやルプランニングについて

ネットワーキングについて〔履修のポイント・注意点〕

単に理論を学習するだけではな＜、ロールプレーなどを通じて実践技術を習得する。

一29一

一一掻

保育原理1・3i幼二

選半2単位

荒井洌

〔成績評価の万法〕〔講義目的・テーマ〕

期末にテヌトを実施する。

時代は大きく動いている。幼児保育の世界も例外で〔使用テキスト〕

はない。単調1こ繰り返されてきた発想や内容や環境論
では、満たされないものがあることが少しずつはっきr保育士をめざす人のソーシャルワーク」

りとしてきた。

乳幼児保育は、入間の本源的な営みを仕事の内容とみ5いしているのだから，本物指向は当然の流れである。
〔指定参考図書〕

このように考えると、保育の仕事に携わることに、より張りが出てくる。

子どもや保護者に喜ばれる、働きがいのある仕事を夢見なが5学習に励みたい。
〔授業計画と内容〕

第1週「保育原理H」の概要

第2〜3週
第4〜5週
第6〜7週
第8〜9週

保育の内容のと5え万第10〜11週

保育の流れの考え万第12〜13週

健康と安全への気のくばり万第14〜15週

子育て支援への取り組み万保育の環境のとらえ万

低年齢児保育のとらえ万
年齢と発育のとらえ万〔履修のポイント・注意点〕

最近の日本各地の保育現場で見られる、積極的な改良への取り組みを意識しながら、未来志向の進取的な姿勢で学習に取り組んでもらいたい。
〔成績評価の万法〕

出席を重視する。期末に試験をする。
〔使用テキヌト〕

荒井洌著『園生活における知育』明治図書〔指定参考図書〕

荒井洌編著『園を明るい子育てサロンヘ』明治図書

一30一

二俗

二π

青年心理学 03i幼二臨床心理学 03i幼二

選半2単位 伊崎純子

選半2単位 伊崎純子

〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

本講義を受講する皆さんが渦中にある青年期につい臨床心理学が学問として成立して以来、この領域でて、基本的知識を学びなが5自5の体験を整理します。

は、膨大な治療的関わりの経験から、人1こ関わることについての知識や技術を蓄積してきました。

青年期は、従来、乳児期からの発達の最高峰に位置するように考えられてきましたが、エリクソンの登場により、生涯発達の視点か5、まだ人生の過渡期である

本科目では、臨床心理学の基本的な知識や知見、考え万について学びます。保育というものも人に関わることを通して初めて成り立つ仕事です。人を愛することも育てることも、そして憎あことも傷つけてダメにすることも、「関わる」ことを通して生じるものなのです。体験学習やグルーブワーク、カウンセリング実

ことが最近はうたわれています。親から独立するために配偶者をみっけ、生活の糧を得るための職業を選択するという二つの大きな課題がこの時期には課せ5れ、悩み多き時期でもありまず。

習などを通じて、人に関わることについて様々な点か5考えていきます。また、人に関わるということは、
自分と向き合うことでもありますから、心理検査を通して、自分自身について触れていく機会も提供します。
必要に応じて講義も行います。

皆さんの一つ一つの悩みに直接対応していくことはできませんが、講義の中で自分の立つ位置を確認し、悩みに巻き込まれずにそれを眺める力を養うことを目的とします。
〔授業計画と内容〕〔授業計画と内容〕

1．イントロダクション：青年の悩み

1．イントロダクション：臨床心理学の基礎知識

2．青年心理学の概説

2．心理療法の色々

3．青年期の身体発達（1）：身体に関わる心理3．エンカウンターグループ（講義）4．エンカウンターグループ（実習）

4．青年期の身体発達（2）：性の間題

5．青年期の自己意識（1）：自分は誰なのか

5．話の聴き万（講義）6．話の聴き万（実習）7．自律訓練法・催眠について（講義）8．自律訓練法・催眠について（実習）9．心理検査（講義）：知能検査・発達検査

6．青年期の自己意識（2）：自分の価値

7．青年期の自己意識（3）：男5しさ・女らしさ
8．青年期の対人関係（1）：親子関係
9．胃年期の対人関係（2）：友入関係
10．青年期の対入関係（3）：恋愛関係

10．心理検査（講義）：人格検査

11．青年の社会参加（1）：現代社会への適応とは

11．心理検査（実習）：質問紙テヌトの実際

12．青年の社会参加（2）：自立と決断

12．心理検査（実習）：描画テストの実際

13．青年の社会参加（3）：本当の自分を求めて

13．心理検査（講義）：投影法

14〜15．まとめと振り返り

14〜15．まとめと振り返り〔履修のポイント・注意点〕〔履修のポイント・注意点〕

悩みに距離がおけそうにない場合は、教員に申し出

特別な事情のない限り欠席は認めません。体操服なること。

ど動き回れる服装を指示することがあります。

〔成績評価の万法〕〔成績評価の万法〕

毎回、簡単なレポートの提出を求めます。

毎回、簡単なレポートの提出を求めます。

〔使用テキヌト〕〔使用テキスト〕

特になし。必要に応じてプリントを配布します。

特になし。必要に応じてプリントを配布します。

〔指定参考図書〕〔指定参考図書〕『べ一シック現代心理学青年心理学』『心とかかわる臨床心理一基礎・実際・万法』

落合良行ほか有斐閣

川瀬正裕ほかナカニシや出版『臨床心理学講義』杉浦京子朱鷺書房

その他、講義の中で適宜、指示。

その他、講義の中で適宜、指示。

一31一

※参照

二20

二四

◆小児保健 03i幼二（実習）◆家庭支援論 03i幼二

高橋美保

※参照

荒井洌

※幼免選半1単位・保育士必半1単位※幼免選半2単位・保育士必半2単位〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

子どもの心身を疾病や事故から守り、発育・発達を「子育て支援」という社会的なテーマが大きくクロー

促すための健康づくりの実践力を、実習をとおして身ズアップされてきた。

に二つけてほしい。

このことは、家庭における育児力の低下のためといった消極的な意味合いよりも、本来が家庭と社会的なサポートによってなされるべき子育てが、明る＜、さわやかに、オープンに考えられるようになってきた結果

また、保健衛生の観点から、衛生管理の大切さや万法論を、保育施設での事例をとおして理解し、小児期における健康づくりを基にした、ライフプランニングといえるだろう。

する力を自5が育てるように進めたい。

保育施設が、子どもの保育を行うことの背景1こは、「子育て支援」という根本的な課題があることを、こ〔授業計画と内容〕の「家庭支援論」の授業を通して認識を深めてもらい1．小児の健康観察とその評価たい。そして、保育のあり万についての，より深みのあるフィロソフィーを作っていくように1したい。

−−234567

2．心身の状態の評価（1）身体の発育計測とその評価（2）精神運動機能の発達とその評価
3．集団保育における健康づくり〔授業計画と内容〕

睡眠の世話

第1〜2週 ライフ・サイクルと家庭生活
第3〜4週 伝統的な子育て文化
第5〜6週 保育施設のオープン・シヌテム
第ア〜8週 幼児保育のモデルとしての家庭生活
第9〜10週 社会的エネルギー源としての家庭

保育環境の整備

第11〜12週

日々の保健活動第13週

乳幼児の食生活と栄養
身体の清潔
排泄の世話

衣服の世話

家庭の歴史と家庭への夢
子育てをエンジョイできる社会へ

4．事故と安全対策（1）小児の事故の特徴と安全教育〔履修のポイント・注意点〕（2）不慮の事故と応急手当

幼児保育の原点としての家庭について，テキストの（3）緊急時の救急手当て

内容をステップにして、じっくりと考えてほしい。

〔履修のポイント・注意点〕〔成績評価の万法〕

生活面における大人の態度が引き金となって、子ど学期末に試験を行う。

もを不健康な状況に陥らせているケースをよく見受ける。まずは、自分の生活や健康管理を振り返り、授業〔使用テキスト〕

荒井洌著『ファミリー・サポートの保育園』に参加して1ましい。

〔成績評価の万法〕

出席を重視し、テーマごとのレポートで評価ずる〔指定参考図書〕

荒井洌編著『若いカップルに親しまれる園へ』〔使用テキスト〕

プリントを配布する。
〔指定参考図書〕

保育園の保健活動マニュアル

東社協保育士の会保健部

一32一

※参照

二22

二餌

◆障害児保育 03i幼二

◆養護内容

中谷陽子

・3i幼二

※参照

中山万里子

※幼免選半1単位・保育士必半1単位※幼免選半1単位・保育士必半1単位〔講義目的・テーマ〕〔講義目的・テーマ〕

最近、集団保育・学校教育の場で、障害のある子ど

児童養護とは、家庭での養育が十分かつ適切に受け5れない子どもの、人間としての当たり前の幸福を実現するための社会的なしくみと万法を意味します。

もが増加していることを示す数値が次々と報告されている。これに対して保育・教育は子ども一人一人の能養護問題の原因は、親の死亡・病気・貧困といった力や可能性を十分に引き出し、自主的に判断し行動できる力を育成しようと理念及び保育・教育万法に大き伝統的なものから、現在は複雑に変容しています。したがってその解決には、より高水準かつ多万面の専門知識・技術を要する時代となりました。児童福祉の専門家としての保育者は、増大する要養護児童とその家族を、より効果的に援助する重大な責任と多大な期待な期待を寄せている。

実際の保育室や教室では多様な能力や特性を持っ子ども達が出会う状況となり、保育者や教師に求められる指導は質量ともに大変重たいものとなってきている。

を担っていまず。

授業では、このような現場において力を振るうこと

児童福祉の実践を担う専門家として、また地域社会の出来る専門家としての保育者・教師の養成を目指し、以下の授業内容を取り上げる計画である。

の一員として、「子どもの最善の利益」を実現ずるた
めに私たちが果たす役割とその万法について考えたい〔授業計画と内容〕

本講義ではr養護原理」で学んだ基礎知識を思い起と思います。

こしなが5、保育者の実践のあり万を学んでゆきます。

①障害児保育を支える理念について。

②保育現場で出会う障害児の多様な実際を学ぶ。

〔授業計画と内容〕③日々の保育に組まれる障害児保育の実際を知る。

1．児童養護の基礎知識（復習）児童養護の現状
児童養護の実際①入所前後・入所中・退所前後のケア②施設児童の権利
2つ﹂④障害児に出会い、課題を発見すること。

⑤正しい理解と障害に応じた保育万法を学ぶ。

⑤各自教材の工夫や研究が進め5れるように、実践研

究の授業を体験する。

③他機関との連携（児童相談所・保育所・幼稚園・〔履修のポイント・注意点〕
4﹁○障害児に対する保育・教育がこの数年の間にかなり変化することが予想される：通常の保育・教育の中で個別に能力を伸ばす万法を探って教育的支援を行おうとするものである。学生には、障害児保育に対する興味と的確な判断力・実践力を身につけることを期待す

学校・病院など）
施設職員の専門性
里親制度〔履修のポイント・注意点〕

随時、最新の児童養護関連ニュースを採り上げます。
それ5に関心を集めるとともに、各自の意見・問題意る。

識を持っよう心がけて下さい。

養護問題は、施設児童に限りません。一般家庭の児〔成績評価の万法〕

童にも、同様の問題を抱える児童がたくさん存在します。施設就職希望者のみ；ならず幼稚園・保育所等に就職希望の万も、それぞれの現場における要養護児童の存在に着目し、児童福祉の援助技術を身につけること①当然のことなが5、出席を求める。
②多くの学習内容・資料・各自の考察などを常にしっ
かりとノートし、《ノート提出》を成績評価とする。

を希望します。
〔使用テキスト〕〔成績評価の万法〕〔指定参考図書〕

特定の教科書は使用しない。
参考書の紹介をはじめ、多様の資料の配布をもって学生の学習を助け、学生が作成した各自のノートが学

出欠・学習態度・提出物・筆記試験等によって総合的に評価します。
〔使用テキヌト〕

生の卒業後の大切な《教科書》になると考えている。

毎時、プリントを配布します。
〔指定参考図書〕

特に指定しませんが、必要に応じ紹介します。

一33一

二23

03i幼二
音楽IB
（器楽）

渡邊洋子

選通1単位 福田由紀子

24

松本由美子

〔講義目的・テーマ〕

既に2年までに単位は履修済みであるが、さらに音

保育実習1 03i幼二※ 参照※保育士必実4単位
r保育実習1」（4単位）とr保育実習の事前・事後指導」（1単位）をあわせて修得すること。

楽的表現力と技術を養おうとする意欲のある学生の為に開講し、単位もプラヌされる。就職試験を目指すこ※保育所（園）実習及び施設実習…別に指導・指示すとも勿論であるが深くピアノを追求したい学生を望ん

る。

でいる。

※評価は卒業年次の学年末での評価となる。

〔授業計画と内容〕

吉典とか近代・現代の音楽様式に興味をもちより深く研究することもできるが、自分の嗜好する音楽家や曲を勉強することもできる。最初の授業で担当の教官とミーティングし計画を立てることが望ましい。
〔履修のポイント・注意点〕

重要なことは各自のやる気である。レツスンをしてもらえるので履修するというのではな＜、月に1曲は覚え弾けるようにするというような自主的な心構えと毎日の練習が大切であり精進に励むことである。
〔成績評価の万法〕

課題が決められていてそれを消化してゆく万法と違つて、第一には普段の取り組もうとする姿勢と努力であり、第二には各自が何を選んでどのように研究を深めたか、それをどう表現するかである。最終的には、発表会形式で行うことであろう。
〔使用テキスト〕

なし（自由選択）〔指定参考図書〕

なし（自由選択）

一34一

※参照

二26

25

保育実習の
03i幼二
事前・事後指導

保育実習103i幼二

荒井洌
高橋美保

（保育所）

保育実習皿

※保育士必1単位
・r保育実習の事前・事後指導」（1単位）とr保育実習1」

保育士選択必修

実習2単位※③

・保育実習H…保育所（園）実習
・保育実習皿…施設実習（4単位）をあわせて修得すること。
・評価は卒業年次の学年末での評価となる

・※③の実習のうちどちらか一万を選択し実習するこ「保育実習の事前・事後指導（保育所）」

・履修者には、別に指導・指示する。

と。

・評価は卒業年次の学年末での評価となる。

ダ〔講義目的・テーマ〕

保育所における実習は、乳幼児保育の実際の場面に参加する、きわめて貴重なチャンヌである。

このチャンスをでき得る限り有効に生かすには、事前と事後の、ポイントを押さえた学習が、是非とも必要である。

保育所IZおける生活は、保育者、子ども、保護者によって成り立っている。

それぞれの立場か5の問題点を理解するよう、現実の場面を想定しての学習をしたい。
〔授業計画と内容〕

第1回園庭のもっ意味と戸外遊び

園舎のデザインと生活文化室内のインテリアと雰囲気
第2回保育内容のモデルと実際

保育の万法の理念と実際
園生活における会話の意味
第3回園生活におけるグルーピング

保育者各人の個性とチームワーク

低年齢児保育の意義と課題
第4回保育の記録について保護者との協力について
子育て家庭の支援について
第5回事後の学習・実習記録の点検・実習した内容の整理〔履修のポイント・注意点〕

この科目は、保育実習の中の一つの課程であるので、現場での実習と同様、欠席や遅刻はゆるされない。
〔成績評価の万法〕

現場での評価と合わせて、総合的に評価する。

35

学内配置図自鴎大学
白鵬大学女子短期大学部
6Fi361・362・363教室小学校模擬教室

5Fi350・351・352・353・354教室

i341・342・343教室
4F：大学院生研究室・会誠室・法政策研究所

3号館

3Fi研究室・講師控塾談話室
2Fi総合図書館第7・第8コンビュータ室・準備室

1Fi総合図書館（入ロ）iロビー▼

BIi総合図書館
運絡通路

7Fi271・272教室

6Fi窪8緩皇2263

5Fi塁暑罐2

253

3Fi爺甥攣室
2Fi占鯛攣室

2号館

4Fi多鵬45．246教室

1Fi114教室

i研究室・ビジネス開発研究所

3Fi講師控室

i進路指導部：132教室3Fi留学生ル＿ム

連絡通路

2Fi第6コンビュータ室

B教室

1Fi嵯鍵2A

B教室

ロ弓

1Fiシェモア（学生食堂）iロビー▼

大学ロビー

2F澱鐸2A

1

連絡通路

短大部掲示板
掲示板

口室長室話

室長科長室談長学究部究員
学副研学研教室室

4Fi研究室

4号館

i事務局

5号館

経理部
・二部事務局

大学掲示板

2Fi入試広報部

実習指導室
・情報センター
法人事務局
i事務局

2Fi第二体育館

実習A館

iサーキット

学務課

1Fi・総務部

施設管理課
i医務室

本館

来賓駐車場

トレーニングルーム

M2Fi羅室iシヤワー室

i講堂

倉

i武道場

庫

1Fi

メモリアルホール

通用門

守衛所□
正

教職員駐車場宿舎

倉庫
倉庫

宿舎

場
車
駐

三生

第学

誓

場
車
駐

一生

第学

畑＼
出＼

2Fi誕ングコース
入口

総合グランド

2Fi127・128・129教室

連絡通路

3Fi137・138・139教室

1Fi115・116・117教室

3Fi130教室

2Fi120鞭
1Fi麺9幽ナカジマ）

1号館アネックス

2Fi研究室
▼

1F
鞭篁室

短大ロビー

3Fi631教室

7号館

2Fi留摺幾）1Fl学生ホール

6号館

二）激轟響墜．講総︾3Fi研究室鰍：匪︐伯：トぞ

芝生

第二
学生駐車場
出入口

㈱
▼…電子掲示板設置場所

門

箏

出入口

あまかけ

1．天翔る白き翼よ黎明に道を開けよ
そうよくときよ双翼に時代を抱きまだ知らぬ海を目指して

白鴎あ、白鴎若き情熱の学府白鴎大学
2．行け遥か青き生命よ白鵬の導く空を志し高く掲げて常しえのフロンティアヘ

白鴎あ㌧白鴎永遠に新しき学府白鴎大学
3．行く手には道はなくとも輝ける轍の跡がいつの日かこの道を来る友たちの明日を照さん白鴎あ㌧白鴎若き情熱の学府白鴎大学

白鴎大学女子短期大学部歌

一郎
信治

1．

仰ぎみて
四万の山なみ思水のほとり草青く
われらの白鴎ここに建つ 真実の道を 求めつつ社会にっくす人たらん

2．

城比の杜に仔ずめば広がる大地すめる空
平和をきづく人たらん

3．

かがよう容姿白鴎にこのすがしさを身に專けて愛と理性をきずなとし新たな世紀いま開く
世界の友と手をっなぐ 悔なき青春を讃えっっ
強くやさしき人たらん

青空のかがやき渡る
うまし園に
道を学びて
ともに幸ありあ㌧！！われら白鴎

学籍
番号

氏名

学生便覧・講義概要

平成r7年度（2005年）

平成17年4月1日発行

編集・発行自鵬大学女子短期大学部＝部事務局〒323−8588

栃木県小山市大行寺1117番地
電話0285（22）8900（代表）（22）1111（代表）
FAXO285（22）8989（事務局1F）（22）0800（事務局2F）
ホームページ

http：〃www．h∂kuoh．∂c．jp