昭和55年度
白鴎女子短期大学

図書館規程一一
図書館利用規程…・・…

学生心得（抜葦）・
学科目履修に関する細則…・……
授業科目とそのとり方…・…・…

授業科目登録…・・

注意事項…一
奨学制度について…・…一学生の自治活動について・……
クラブ・同好会・・…

日光セミナーハウス…・…

各種証明書の発行と願・届書……
授業科目表の見方…・

授業科目表（別表）・一

卒業するために必要な科別専門科目単位数

幼児教育科・・
授業科目の講義内容……・︒●・一一11111111111122

臼鴫女子短期大学学則（抜葦）・一白鴎女子短期大学学則（抜葦）第一章総則第1条 本学は、白鴎女子短期大学設立の精神に則り、人格を陶治し必要な専門教育を施し、実践的にして、かつ有用な人材を育成することを目的とする。

第二章学科及び授業科目

第2条 本学に英語科幼児教育科及び幼児教育科二部及び経営科を置き、入学定員は次のとおりとする。

英語科50人幼児教育科100入幼児教育科二部100人
経営科100人
第3条 授業課目は、一般教育科目・外国語・保健体育・専門教育科目及び教職に関する専門科目とする。

第4条 各授業科目とも、これを必修科目と選択科目とに分ける。なお、授業科目及び単位数は別表のとおりとする。

第三章履修方法及び課程修了認定
第5条 英語科・幼児教育科・経営科の修業年限は2年とする。但し、在学期間は4年を越えることができない。幼児教育科二部の修業年限は3年とする。この在学期間は5年を越えることができない。

第6条 卒業に要する単位は、次のとおりとする。

英語科…般教育科目12単位以上

外国語科目4単位
保健体育科目2単位

専門教育科目48単位以上

合計66単位以上
幼児教育科一般教育科目12単位以上
外国語科目4単位以上
保健体育科目2単位
専門教育科目54単位以上

合計72単位以上
幼児教育科一般教育科目12単位以上
二部外国語科目4単位以上

保健体育科目2単位

専門教育科目54単位以上

合計72単位以上
経営科一般教育科目12単位以上
1外国語科目

4単位以上

保健体育科目2単位

専門教育科目56単位以上74単位以上合計

第7条授業科目の単位数は、次の基準によって計算する。

イ講義については、1時間の講義に対し、教室外における2時間の準備、又は学習を必要することを考慮して、毎週1時間15週の講義を1単位とする。
ロ演習については、2時間の演習に対し、1時間の準備を必要とすることを考慮して、毎週2時間15週の演習を1単位とする。
ハ実験・実習・実技等については、学習はすべて実験室または、実習場において行なわれるものであることを考慮して、毎週3時間15週の演習

または実習を1単位とする。

第8条一般教育科目については、人文科学・社会科学及び自然科学の各系列にわたって、それぞれ2科目以上、4単位以上を履修し、合計12単位以上を修得することを要する。
第9条外国語については、1力国語以上について4単位以上を修得することを要し、幼児教育科（幼児教育科二部を含む、以下同じ）経営科は英語を含むことを要する。
第10条保健体育については、講義1単位以上・実技1単位以上を修得することを要する。
第11条専門教育科目については、必修・選択を併せ、英語科48単位以上・幼児教育
科54単位以上・経営科56単位以上を修得することを要する。
第12条教員免許状を取得しようとする者は、教育職員免許法及び同法施行規則に定める単位を修得しなければならない。
2本学において取得できる教員免許状の種類及び教科は次のとおりである。

英語科中学校教諭2級普通免許状（英語）
幼児教育科幼稚園教諭2級普通免許状第12条の2幼児教育科学生で保母資格を取得しようとするものは、児童福祉法施行規

則第39条の2第1項第3号にもとずく所定の教科目を修得しなければならない
第13条学生は履修しようとする授業科目を、毎年度所定の期間内に届けでなければならない。

第14条学業成績は、試験により定める。
第15条試験は、定期試験・追試験・再試験とする。
第16条追試験はやむを得ない事故により、定期試験を受けられなかった者のためにのみ行なうことがある。

2

2不合格の授業科目については、再試験を行なうことがある。
第17条学業成績の評点は、優・良・可・不可とし、優・良・可を合格、不可を不合格とする。

2試験に合格した授業科目については、その授業科目所定の単位数を与える。
第18条各授業科目については出席を要する日数の3分の1以上欠席した者は、その授業科目の試験を受ける資格を有しない。
第19条本学に2力年以上在学し、所定の課程を修了した者には卒業証書を授与する。

但し、幼児教育科二部は3力年以上在学した者とする。

第四章学年・学期及ぴ休業日

第20条学年は4月1日に始まり、翌年3月31日に終る。
第21条学年は前期及び後期に分ける。

前期自4月1日〜至9月30日
後期自10月1日〜至3月31日
第22条休業日を次のとおりとする。

1．国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日

2．日曜日
3．開校記念日10月15日

4．夏季休業日（自7月中旬〜至9月上旬）
5．冬季休業日（自12月下旬〜1月上旬）
6．春季休業日（自3月中旬〜至4月上旬）

第五章入学・退学・休学及び転学第23条入学の時期は、毎学年の始めとする。第27条他大学から本学へ、又本学から他大学へ転学しようとする者は所定の手続きをとらなければならない。
第28条学科に欠員のある場合に限り、学年の始めに試験の上、編入・転科を許可することができる。
第29条転科希望者は、所定の手続きをとらなければならない。
第30条入学又は転科の許可を得た者は、保証人を立て次の書類を提出し、所定の学費を納めなければならない。
誓約書・在学証書・履歴書・戸籍抄本・卒業（修了）証明書
第31条保証人は、その学生に関する一切の責任を負わなければならない。

第32条保証人が姓名を改めたとき、又は転居したときは直ちにその旨を届けなけれぱならない。

2死亡・その他の事由により保証人に変更のあったときは、改めて誓約書を提出しなければならない。
第33条病気その他の事由により退学しようとする者は、保証人連署の上退学願を提出しなけれぱならない。

3

第34条退学した者が、退学の時から2年以内に保証人連署をもって再入学を願い出た

場合には、詮衡の上、再入学を許可することができる。
第35条病気又はやむを得ない事由により、欠席が長期にわたるときは、保証人連署の上、休学を願い出ることができる。
2前項の事由が消滅したときには、直ちに就学願を提出しなければならない。
3休学の期間は1年以内とする。但し、やむを得ない場合は、更にこの期間を1

力年に限り延長することができる。
4休学の期間は、卒業に要する在学期間に算入しない。
第36条校医が健康上、修学に不適当と認めた者には、休学を命ずることがある。

第39条学費は、学年の始めに納入するが、前期及び後期授業開始時の2期に分納することができる。
第40条既納の学費・その他考査料・入学金等は一切返戻しない。

2授業料は、休学中においても納めなければならない。但し、特別の事情によっては納入金の減額を認めることができる。
第41条在学中に授業料・その他について変更のあった場合には、新たに定められた金額を納入しなけれぱならない。
第42条実験・実習費等必要な費用は、別にこれを徴収する。

第八章聴講生及び研究生
第47条本学所定の授業科目のうち、聴講を希望するものがあるときは、詮衡の上、聴講生として聴講を許可することがある。
第48条聴講生となることのできる者は、第24条の各号に規定する者とする。
第49条聴講生は、その聴講した授業科目について試験を受けることができる。試験に合格した者には、その授業科目所定の単位を授与する。
第50条聴講生として在籍した期間及び取得した単位は、正規の課程の学年数及び単位数に換算し、又は認定することはできない。
第51条聴講生の学費等本章に規定するもののほかは別に定める。

第52条本学教員の指導を受け、本学所定の学科に関連した学科の研究を志望するものがあるときは、詮衡のうえ教授会の議を経て、研究生として学長が許可することができる。

2研究生の細則については別に定める。

第九章図書館及び研究施設
第53条本学に図書館を置く。
図書館は図書その他の文献及び研究資料を蒐集管理し、教職員及び学生の閲覧に供する。

第54条本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

4

第十章賞罰及び除籍第55条 入物、学業優秀な者、又は範とすべき行為をなした者は、表彰する。
第56条 学生が本学則もしくは命令に背き、又は学生の本分に反する行為があった場合には懲戒を加える。

懲戒は、謎責・謹慎・停学及び諭旨退学とする。

第57条 次の各号のいずれかに該当するものは、除籍する。
1．在学4年を越える者（二部については5年）
2．休学期間が引続き2年以上にわたる者
3．学費及びその他納付金を所定の期間中に納入しない者

4．履修届を所定の期間中に提出しない者

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附

本学則は昭和49年4月1日から施行する。
本学則は昭和50年4月1日から施行する。
木学則は昭和51年4月1日から施行する。

本学則は昭和55年4月1日から施行する。

図書館規程
第1条 本学図書館は、本学職員及び学生の研究・教育・学習のために必要な図書その他の資料を収集・整理・保管して、その有効な利用に寄与することを目的とする。

第2条 図書館には、館長・司書及び事務職員をおく。
第3条 図書館の運営に必要な事項を審議するために図書館委員会をおく。
図書館委員会に関する規定は別に定める。
第4条 図書館資料の整理は別に定める規定による。

第5条 図書館の利用は別に定める規定による。
第6条 この規程の改正は図書館委員会の審議をへて、教授会の承認を得るものとする
この規程は、昭和51年12月15日より実施する。

図書館利用規定
第1条

本学図書館を利用できるものは、次のとおりとする。

1．本学職員・学生
2．館長が特に許可したもの

窮2条

図書館の開館日・開館時間は次のとおりとする。

平日月〜金午前9時〜午後5時まで

土午前9時〜正后まで
長期休暇中の一部（休暇中の開館日はその都度掲示する）
夜間の開館は午後5時〜午後9時まで

第3条 館内規律

1．図書館資料を大切にあつかい、切り取り・汚損・書きこみなどは絶対してはならない0
2．雑談を慎しみ静粛にする。
3．館内での飲食・喫煙はしてはならない。

第4条 館外貸出の方法は次のとおりとする。
館外貸出を希望する者は貸出図書の裏表紙についている貸出カードと返却期限
票に必要事項を書きこみ貸出カードをカウンターに提出して貸出する。返却期限をすぎても引き続き貸し出しを希望する者は、その図書を持参し手続きをする。

禁帯出の表示のある辞典・事典・図鑑類・新着雑誌は、原則として貸し出しはしないが一夜貸し制度もあるのでカアンターに申し出ること。

館外貸出1人3冊期限は1週間
第5条 紛失図書のとりあつかいは次のとおりとする。

図書館の図書を紛失もしくは著しく破損した場合は、現物又は時価相当額を弁償するものとする。

第6条

国立国会図書館の資料は原則的に本学図書館閲覧室で閲覧すものとす。

本規定は昭和49年5月より実施するものとする。

第6条追加昭和52年1月19日
第2条補則昭和52年4月
第2条補則昭和54年4月

6学生心得（抜葦）第一章総則第1条 学生の本分

この心得は学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論本学学生として又将来社会の指導者となるべき者としての品位と誇りを堅持するものとする。

第二章礼儀
第4条 第三章告示

第3条 学生は人格の尊厳を重んじ秩序を守り礼儀を正しくしなければならない。
学生に対する告示は掲示もしくは印刷物によって行なう。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条

前条の掲示は掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。

第四章学生証第6条 学生は学年のはじめに学生証の交付を受けて常にこれを携帯し、本学職員の請求があった場合はいつでもこれを提示しなければならない。

第7条 学生証は1年毎に検印を受け、卒業・退学・除籍の場合は直ちに返納しなけれぱならない。

第8条 学生証を紛失したときは、直ちに学生証再交付願を学長に提出して再交付を受けなければならない。再交付を受けようとするときは所定の手数料と写真を要す
る。

第五章宿所
第七章服装
第八章保健

第9条 学生が住所を変更した場合は直ちに届出なければならない。
第15条 学生の服装は簡素を旨とする。
第16条 常に本学所定のバッジを着用しなければならない。
第17条 学生は毎年行なわれる定時または臨時の健康診断および予防接種を受けなければならない。

第18条 学生又は同居人が法定伝染病にかかったとき又はその疑あるときは直ちに届出なければならない。

第19条 学長は健康診断の結果必要に応じて学生に治療を命ずることがある。

第九章集会

第20条 学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行なおうとするときは、少くとも1週間以前に集会（催物・その他の行事）許可願

を学長あて提出してその許可を受けなければならない。
2前項の場合その実施については学生課長の指示に従うものとする。
第21条前条の場合学生の本分に反する行為が認められたときは学長はその中止を命ずることがある。
第22条学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスター類を掲示

しようとするときは当該掲示物を学生課へ提出してその許可を受けること。

2掲示は所定の場所に行なわなければならない。

3掲示期間は原則として1週間とする。

第十一章印刷物の配布
第23条学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌・新聞・パンフレット等の印刷物を配布しようとするときは、あらかじめ当該印刷物を添え、印刷物発行

許可願を学長あて提出しその許可を受けなければならない。

第十二章団体

第24条学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは当該団体の規約および会員の名簿を添え、学生団体結成願を学長あて提出してその許可を受けなけれぱならない。
2団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。
第25条前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは、学長はその許可を取り消し、解散を命ずることがある。
第26条学生が団体として学外団体に参加しようとするときは・その学外団体の規約および役員名簿を添え学外団体参加願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

第27条前条の学外団体の行為が本学の目的に反すると認められたときは学長はその許可を取り消すものとする。

第†三章施設等の使用第28条学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは、施設設備使用願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。ただし日常その使用を認められている施設設備についてはこの限りでない。

第十四章諸証明書等の発行第29条木学において、発行する諸証明書の交付を受けようとするときは、それぞれ所

定の手数料を納入しなければならない。

8学科目履修に関する細則（1）履修科目の届け出履修する科目は、学年始めの指定された期間内に、所定の方法によって、科目履修の届け出をしなければならない。
（2）単位の認定

ア科目修了の認定は、試験およびレポート評価、その他によって行なわれる。

イ学業成績の評価は、優・良・可・不可とし、優・良・可を合格、不可を不合格とす

る。
（3）試験
ア定期試験は9月および2月に行なう。
イ受験科目は、年度始めに届け出て履修した科目に限られる。

ウ通年科目は1年を通じ、通年科目でないものは、前期、後期において、出席時間数

が授業時間数の3分の2以上でなければ、その科目の試験を受けることができない。
工授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることができない。
（追試験）本人の病気、天災、交通事故、就職試験、4年制大学編入試験、忌引その他やむを得ない肇故により定期試験を受けられなかった者に対しては、追試験を行なう。追試験の追試験はこれを行わない。

追試験を受けたい者は、追試験願書に欠席届（証明書等）を添えて定期試験終了後3日以内までに教務課に申込むこと。
（再試験）不合格になった科目に対しては、その担当教員の許可を得た者にのみ行な

うことがある。ただし、再試験については受験料を徴する。再試験の再試験はこれを

行わない。

（4）受験
ア受験のさいは学生証を提示すること。万一学生証を携帯しなかった者は、事前に学生課において、交付料を添え、受験用仮学生証の発行を受けること。学生証を提示しない者は受験できない。
イ氏名・番号を記入しない答案は無効である。
ウ机上には筆記用具以外のものを置くことは許されない。ただし、特に許された辞書

教科書等はこの限りでない。
工試験場においては、監督者の指示に従って行動しなければならない。

オ不正行為をした場合は、当該科目の評価をr不可」とする。

9

授業科目とそのとり方
授業科目は、一般教育科目、外国語科国、保健体育科目、専門科目からなり、保健体育
科目以外はそれぞれ必修科目、選択科目にわかれる。

一般教育科目人格の完成と社会人として立つべき基盤をつくるための科目として重視する。

一般教育科目は人文、社会、自然の3系列から成っている。
全学生は、人文、社会、自然の各系列から、それぞれ2科目以上を履修し合計16単位以上を修得することが必要である。
外国語科目

外国語は必要な基礎学力の一つであるとともに、ひろく世界的視野を養なう意味においても重要な科目である。

保健体育科目

一般教育科目とともに、全学生必修の科口で、講義1単位、実技1単位からなっている
専門教育科目
各科が目ざす研究目標を達成するために必要な、専門の授業科日である。専門科目は・

英語科50単位以上、幼児教育科60単位以上（幼児教育科二部同じ）、経営科62単位以上を修得しなければならない。したがって、各科において定められた必修科目はこれを全部履修し、選択科目については、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目および必要

科目単位数（最低取得必要単位数＝英語科72単位以上、幼児教育科82単位以上・幼児教育科二部82単位以上・経営科84単位以上等）を参照し、選択履修すること。
（教職に関する科目）教員免許状を取得するための必要単位数は、免許状の種類によって異なるが、教育原理、教育心理学、青年心理学、教科教育法、教育実習、道徳教育研究
保育内容研究などを修めなければならない。
（保母資格に関する科目）保母資格を取得しようとするものは、専門科目甲類は全部、乙類は5科目8単位し以上修得なけれぱならない。（別表参照）

一10一

授業科目登録
1学生は、学年のはじめにあたり、その学年において履修すべき授業科目を、適当なガイダンスを受けて選択する。学生は、これにもとづき年間（前・後期にわたる）受講時
間表を作成し、履修届を教務課に提出する。

2履修届提出期問は、授業開始の日より2週間位とする。（提出締切期日を指定する）
3学生が、いったん履修届を教務課に提出した後は、登録変更は認められない。

4履修届用紙は正副2枚とする。正は教務課が、副は学生が保管するものとする。

5履修届で登録した授業科目のうち、選択科目については受講カード、登録カードをその授業担当教員に提出しなければならない。

6不合格のため再履修する授業科目を登録するとき、授業科目名の右肩にr再」（朱書）と記入する。
7不明瞭に記入された授業科目についてはその登録を無効とする。

8登録しない授業科目の受講は認めない。
履修登録に関する一般的注意

1履修登録は、年間の受講計画を立て、試験を受けて単位を取得する意志を表示するものである。

2一旦登録した科目については、原則として変更・追加は認めない。また、登録していない科目については、試験を受けられないし、単位も取得できない。したがって、履修科目の登録にあたっては、資格取得および卒業時の単位算定を十分考慮に入れて2〜3科目程度を余分に登録し、万全を期すことが望ましい。

3時間表については、ときに若干の変更・訂正がなされるから、事前に、掲示板に掲示
してある訂正授業時間割表で、とくに担当教員・曜日・時限等を確かめてから登録すること。
もし不明な点があれば、教務課にて、履修登録に関して質問すること。

11一

亡思

注

事

項

（1）掲示板は常に注意すること

学生への連絡はすべて「掲示板」によって行なう。
休講、レポート提出、試験、履修方法の注意や変更、室・時間割の変更・訂正などいずれも重要な事項をその都度掲示するので、絶対に見落しのないように、必ず毎日掲示を見ることを各自の習慣とする必要がある。見落したばかりにレポートの提出が遅れた
り、試験を受けそこなったりして、そのため単位が認められず、なかには卒業ができな
くなることもあり得るので、必ず自分で確かめること。
（2）提出期限の厳守

履修登録、レポート、その他各種の提出期限は、よく注意してその期日を厳守すること。

（3）問い合せ事務局への電話による聞い合せ（行事予定、休講、授業及び試験その他に関すること）
等々には、誤りを生じ易く事務上の支障もきたすので一切応じられない。

必要なときは登校のうえ、掲示を見るか、関係事務局窓口で確かめること。
（4）欠席・休学等について

欠席長期（1カ月以上）欠席をした場合は、その事由及び期闘を、記入した欠席届を学生課に提出すること。
休学病気その他やむを得ない事情により、3カ月以上修学することができない者はその学年の終わりまで休学することができる。ただし休学期間は在学期間に算入しない。

変更届（住所・氏名・保証人および二部にあっては勤務先）等に変更のあった場合はすみやかに届け出ること。
欠席・休学・退学及び変更届等の届出もしくは願を提出するときは学生課備付の所定の用紙を用いること。

一12一

奨学制度について①日本育英会奨学資金
日本育英会の規程に基づき、学業人物ともに優秀で、かつ健康であり学資の支弁が囚難と認められる者に対しては、選考のうえ奨学金が貸与される。

募集期間4月（第1次募集）9月（第2次募集）

特別貸与自宅20・000円
貸与月額
自宅外35，000円
一般貸与26，000円
・出願時謡、要領については掲示等により通知するので、希望する者は育英会所定の願書用紙の交付をうけ、必要琳項を正確に記入して提1．1．1すること。

・採否の決定、学長が推せんした者について日本育英会が採否を決定し、学長を経て本人に通知する。
②栃木県修学資金貸付
卒業後、保母として、県内の児童福祉施設等に勤務しようとする者に対し、月額11，000円を2年間貸与する制度があります。なお、へき地保育所または児童福祉施設などに、卒業後1年以内に勤務し、引続き3年間児童などの保護に直接従事したときは、この資金の返還は免除されます。
・出盆時期、要領については掲示等により通知する。

学生の自治活動について
学生の白治活動は、大学の課外の教育活動として、学生の白律性の滴養、社会性の陶治
学生相互間の交流啓蒙を目的として、豊かな実り多い学園生活をおくることができるように運営されるべきです。大学はかかる教育的観点から学生自治会には積極的な応援を行なっています。すなわち、学生自治の本旨とする下記の点をよく心得、全学生が活動に参画
して、建学の精神に則り、民目三的ノレールに従った合理的運営による活発な活動を期待するものです。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し、その範囲内で行なう活動である。

（3）学生自治の本旨に添い、各人が自治会規約を尊重し、自主性判断をもってその運営に積極的参加し、自主的判断力を養い、責任ある態度を身につける。
（自治会会則は、別に自治会の役員から配布されます。）

一13一

クラブ・同好会
学生が正規の課程外で、自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーツなど各面にわたる活動をもって、自己の知識・技能を磨き、学生相互間の親睦を図ることを目的とするものです。学業に専念したいがためにクラブ活動に入らないということもあるわけですが極力参加するよう心掛けてください。また、参加しようと思うクラブがない場合、同好会
人たちで新たにグループをつくるのもよいでしょう。

現在、クラブには下記のものがあります。
く体育関係＞＜文化関係＞

映

落語研究会

フオークソング

ノくドミントン

写真

硬式テニス
軟式テニス

E・S・S（英会話）

合唱
茶道
華道

画研究会

卓球

幼児両研究会』オペレッタノくレーボーノレ

バスケットボーノレ

ダンス
日光セミナーハゥス

日光セミナーハウスは、ゼミナーノレを中心とする教職員と学生が規律正しい研修をする
ための研究と教育の施設です。

決められた時間のなかでの規律正しい生活、話し合いやレクリエーションなどによる楽
しい仲問づくり、講義、討論などによる、みのり多い研修を生活のねらいとします。

使用規定（抄）−n∠34﹁D6

資格
人員
期問
巾込場所

本学教職員、本学学生

原則として5名以上とする。
日帰り、または2泊3日以内とする。
大学事務局。

申込期日

使川する日の7口前までとする。

開所時闇

午前9時より午後5時までとする。
宿泊の場合は翌朝10時までとする。

その他

政治的・宗教的に中立でもっぱら営利を目的とする活動を行わない研修であること。

14一

各種証明書の発行と願・届書住所。氏名変更届

学生課

休学願
退学願
復学願
欠席届
学生証再交付願

〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
教務課
〃

保証人

通学証明書
学生割引
在学証明蕎

成績明薄
人物調書及び推薦書
教員等資格取得（見込）

証明書
卒業（見込）証明書

手数料

〃

〃

〃
庶務課

施設設備使用願
学外団体参加願
学生団体結成願

学生課

考備0000000000000000000
23222

管轄

翌日交付
1翌日交付
翌日交付
翌日交付
i翌日交付
1翌日交付

翌日交付
1翌日交付
i1週間前に提出のこと

I

I

1決済に1カ月必要〃
庶務課
1週問前に提出のこと
掲示許可願〃
12週間前に提出のこと
集会（催物・行事）許可願
学生課
校外活動許可願〃
1週問前に提出のこと
対外試合許可願〃
これら願・届書の受付はすべて学生窓口で行なう。
印刷物発行許可願

注》・》・噛声》㌦【》㌦門》

ヘノ、∪ヘノ》【》【》r》・》叫》、【ゾ》幅一》蝸〕輌》へ》》》㌔、》）幅ヒハー

授業科目表の見方
餐1叢1鑑紺前期あるいは後期騰され礁
鑑二瀦｝通年（1年を通じて）開講される授業

一15一

授業科目表（別表）
●●●●
111
1

1
1

1

1

語必通4

ドィッ語選通4 のうち語

フランス語選通4

保健体育

理：保健体育講義必1

論
実

体育実技必1
技1

1科目

1

1・2i
1 2
，

n乙n乙2

国

選2：1・2

n∠2n∠

外

必通41

選2のうち…1・2
選22科目以上11．2

33QJ QU3QJ

1・2、
2︐2則﹁︐

英

．2．31

11⊥1

概

11

1．2．31場合は哲学必修

2科目以上

論学物学

学
科ー
計

自数生統

自然科学系

然

4単位以上

，

■

目

1

1・2・31
1・2・3・
教員免許状を取得する
1・2・3，

● ●
1
11

のうち

I卒業に必要な最低単位i「

一一n∠∩乙2n∠0∠

ち上
う目

通む

必含選選選選を学法学学学学憲

法︵※経教心

櫻済育理
日社

社会科学系

教育科

の2
2
2222

選選選選選
学史学楽術

哲歴文音美

人文科学系
般

I

授業科目名上、騨瀦区分

6単｛立以」二

6単位以上

4単位

英語科必修
4単位
辮警酬舳選択

1

1

1 単｛

1

1

1単位
嘆一語一

専門科目 各科の指定する必修科目及び選択科目※経営科のみ16一

一一．．1潔騰育嚢1遡琶i｝2

科も0単位似二E

幼児教育科60単位以上

1経営科62単位以上卒業するために必要な科別専門科目単位数

英語科

授業科目名

区分

英語学必通4
英語学演習必通2

履修年次i卒業に必要な単位数

1

、

2

英語音声学必通4
n乙n乙

必1

英文講読II必通4
英文学講読必通2

修目

英文講読1必通4

専科2

英文法必通438単位

英米文学演習A必通2

英文作法必通4

オーラノレイング

1
1

リッシュI

門

LLI必通2
国語表現法必2ノ222

英文講読（特）A選通2
英文講読（特）B選通2

英文講読皿選通2
英文講読IV選通2

2n∠

1

択目ち
科う

オーラノレイング選1の英文学史選通4
英文学史選2
英米文学演習B選通2

9

英文作法（特）選通2

目

2n∠

1

英文講読A選通2
英文講読B選通2科2

12単位以上2

リッシュH

オーラノレイング2n∠n∠n∠2

リッシュ皿

LLII選通2
時事英語選通2
言語学選2
商業英語選通2タイプライテング1選通2

1
n∠n乙

11

n∠n∠∩∠∩∠n∠2

必必必必必選︶学法究習学

仲理鶴実理

ゼミナーノレ選通2
教教英道教青教職専門科目欝驚タイプライテングH選1

1
1
一17一

2

2

学則12条による教員免許状取得のため10単位以上幼児教育科
1区分，

履修年次

授業科目名
音楽（理論）必通2

2

音楽H（器楽）必通2（乙）11

美術工芸1

必通2（甲）

1（ソノレフェ＿ジュ）必通2（甲）
音楽1

児童心理学
教育心理学

必2（甲）1
必通4（甲）

3
2
11

1

2（甲）
2（甲）

4

4

一18一一

目
科
冷

2

甲甲甲甲A
︵
︵︵

選選選選

社会福祉n
養護原理1
乳児保育1
保育実習1

21

2（甲・乙）

必通2（甲・乙）1

50単位

3

1

2（甲・乙）i

︵
2︵2
2

教育実習

2（甲）

3

n乙2

目

2（甲・乙）

2（甲）！

必必必

保育原理1

23科目

n乙n∠

…教育原理（幼）

必2（甲）
必2（甲）
必1（甲）

3
2

n∠n乙2

音楽リズム
絵画．製作

必通4（甲）

必必必必必

康A瓜然語

科

健社自言

保育内容研究

1

n∠2

精神衛生
小児栄養
小児栄養（実習）

n乙n乙

門

2

222

小児保健1

2n乙21

小児保健（実習）2

1・2！1・2

甲︵
甲︵
甲
︵

体育
社会福祉1
児童福祉

必必必必

専

卒業に必要な

単位数

1部12部

2・10単位
2・保母資格取得！に必要な単位22・31である。

部⁝

33︐13翁33

22

⁝択
ち
一
科目う
一選1の

．選選選選選選選選選選選選

222 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ︷

授業科目名

33
2︐2

33333︐3333

6単位以上︷芸文 教 衛 育 自 教 育
鑑健寓葺ぜ習㎜工覚住児教の教界ナ 一原原保保心山心㎜術童聴境本本庭洋ミ 青護児庭護児年刎床育

一n学育生学学史然育史史ル HHn理容n学学学

選2（乙）
選2（乙）
選2（乙）
選2（乙）
選2（乙）
2（乙）贋謂選2（乙）2（乙）1のうち1
選2（乙）
2（乙）1
選2（乙）
選2（乙）

1部

n∠n∠n∠n乙n乙n乙

222
22
22
2222

3

…

一

科

﹂⁝■⁝■−⁝美児視環居育日日家西世ゼ ⁝保養小家養乳青乳臨

門

一19一

4単位以上

専

保育実習皿選21き1・12
選2紹

保育実習H選21矧！2
選2繍

単位数

卒業に必要な

履修年次
2
区分

経営科
経営学総論1
経営学総論n

会計学原理（財務諸表論）

必2

原価計算論

通

経営学原理

経営学史

専

企業形態論
経営学理論
財務管理論
労務管理論
経営計画論

卒業に必要な単位数

2
n∠n∠

管理工学

必2
必2
必通4
必2
必通4
必通4
必通4
必2
必通4 〉必修
16科目
必2

履修年次

授業科目名

区分

42単位

簿記原理倦纏ワヨワロワヨワロワロワロワロワロワロム

1
2n乙n乙

ワロワロ

中小企業論

選選選選選選選選選選選選選選選

中小企業経営史

必必必必

門

1

中小企業経営論2
1

122222222

論史事論論論論論論グ論学論論論

基営小ス組管管管管テ管統管調算本鐸織鐸灘窟計理轟経経海サ経生品資仕マ事管情標電目

営塑営産質金入藩理報轟彩ト220単位以上2
2
1
一20一

中小企業診断論選2

中小企業高度化論選2

中小企業金融論選2

一21一222222

灘
会タ
簿会
墓融
イ金
総政認
算計
学概
学各
率数
業翻
業
淵
璽叢文学業済計計礎燧
電会税工商時英英商金企経財統統商民基確中中

中小企業計数管理論選2・

2222

選選選選選選選選選選選選選選選選選選選

2通
2通
2樋
2222222222222222
通幌業生産管理論嚢通li2

習学計記語語プ話論論論論学論論法法学論組論

中小企業協同組合論選引

1履修腿i卒業腿な単墜

授業科目名
区分・

授業科目の講議内容
一般教育科目（人文科学系）【哲学】選択2単位的場哲朗

今日、「不確実性の時代」とか、情報過多の時代とか、言われています。このような状況のなかでこそ、人間本来の在り方に立ち返り、そこから思索していくことが日々必要になってくるのではないでしょうか。

本講義では、「哲学とは何か」、「哲学するとはどういうことか」、という問題を根本に置きながら、さまざまな哲学者たちの考え方を歴史的に辿り、それを皆さんと一諸に考えたいと思います。

テキスト岩崎武雄「西洋哲学史」（有斐閣）

参考書川原栄峰「哲学入門以前」（南窓社）【歴史】選択2単位日向野徳久

日本史を世界史の流れの中でとらえながらとくに坂東諸国との関連を念頭において進めたい。前期の講義は政治史と社会経済史が中心となる。後期の講義は文化史を中心とする。そこでは豊かな日本民族の文化遺産を考察するが、いずれにしても通史ではない。各時代のクライマックスをとりあげて歴史への理解を深めたい。

【文学】選択2単位轟種一

広く世界の文学における詩や小説を中心にして、具体的な作品・作家について研究・評論し、文学理論・文芸思潮・文芸のジャンノレなど、文学の本質や言語表現の普遍的問題等についても考察し、講義する。

【音楽】選択2単位武山信治

講義目標

音楽現象は、人問の存在と生成にどのようなかかわりをもつものであろうか。この問題
をつぎのように考えてみたい。

音楽は、人類の長い歴史におけるr生」の懲みの中で、音素材を通して形成された芸術表現の一つとしての、創造的な実践行為であり、そこには、さまざまな種別や様式による構造と機能をにない、また特徴づけられながら、それ自身の存在と生成を果しているのである。

そこで、われわれはそうした種別や様式の相違として現われる創造の根拠としての、人間精神の構造と芸術意志に突きあたることとなり、それに立ち向うことによっての解明にこそ、自己自身の存在の意義と生成への道を発見し、自覚することになるであろう…と考一22一

えるのである。
構義内容

1世界の文化圏における民族音楽の概要◎各種の民族音楽の実践形態における、その内容としての風土・気質・制度・風俗慣習などが、音楽の構造上どのような特徴として表現されているのか比較音楽的考察。

2ヨーロッパ音楽の歴史的形成過程の概観◎ヨーロッパ古代・中世・近世・近代の音楽の概略を、その時代・社会・流派・個人などの観点より、様式史的に把えるとともに、そこには人間における個人意識の覚醒という流れのあることに気づかせたい。
3音楽の構造・機能と芸術意志との関連◎音楽行為において、その機能と効用（生理的・心理rl勺・美的・社会的・宗教的など）

は、音楽の素材と形式要素をどのように限定し、また形成したかの問題より、その音楽休験における内面意識の志向性（芸術意志）を、分析し考察してみたい。

【美

1200

参考

資図

・備考一資料・音盤などを使い、なるべく具体的に講義をすすめたい。
基本音楽史

書

術】

千蔵八郎著音楽の友社発行

音楽心理学

関計夫著全上音楽美学講話

野村良雄著全一ヒ
選択2単位

稲垣

穂

近代美術を主にして、スライドを使い講義を進める。

使用テキスII・r続名画の見かた」高階秀爾（岩波新書）（社会科学、系）【法学】必通4単位小栗久

最初に法学の基本構造を概観した後、われわれの日常生活に深い関係のあるいくつかの問題をとりあげこれを各項目に分けて解説を加え、それを通じて現代の法秩序につき一応の理解が得られるよう努める。したがってまずわれわれの生活にとって身近かな私法ことに身分法の問題をとりあげ順次公法に及ぶことにする。

殊に国法の根本である憲法については、日本国憲法の基本的性格についてはその歴史的由来を明らかにするとともに、舷本的人権の保障、民主主権、平和主義の三大支柱を明確にしたい。

【法学】必通4単位察柱国

1構義項目

第一章法の概念一、社会と規範二、規範の諸型態三、法と道徳四、法と強制

五、法の日的六、法と権刹
第二章法の適用一、法と裁判1、裁判制度2、裁判の基準二、法の解釈

一23一

1、法解釈の方法2、法解釈の必要性
第三章法の体系一、法の分類二、国家と法三、犯罪と法四、家族生活と法五、財産と法六、労働と法七、国際社会と法
第四章法の発展
H講義の重点一社会規範である法、道徳、慣習と条理等の関係を解明し、法の性質を明かにする。

二裁判制度、裁判基準並びに法の解釈を究め、実際生活における法の適用を蘭明する
三法の種別を整理しながら、法の体系を把握し、社会人としたて持つべき法学全般の知識を考察する。

【社会学】選択2単位牧野暢男

社会学は、入間の社会生活を「集団」的視点からみていこうとする学間である。

講義では、r社会と人間」r集団と個人」の関係について理解を深めるために、全体としての社会、家族、地域社会、産業社会などの仕組みやその変化を明らかにするとともに現代人の性格にもふれる。講義を通じて、学生諸君が、社会学的なものの見方や基礎知識を身につけ、現代社会を主体的に生きるための手がかりを得ていただきたいものだと考えている。

【経済学】選択2単位沖津直

r雇用・利子および貨弊の一般理論」によって創出され、その後多くの後継者や同調者
によって発展彫琢されてきたケインズ経済学の理論の学習を目標に、マクロ経済学の構造を解明していく。講義の内容は、次のとおりである。

1．有効需要の原理
2，経済循環と国民所得（GNPの概念など）

3．国民所得決定の理論
4．限界消費性向と乗数の理論

5．生産物市場と貨幣市場の均衡
6．ケインズ経済政策の基本構造、等々。

テキス1・ニケインズ経済学概論沖津直著白鴎女子短大出版部

参考文献：経済学5所得の理論荒憲治郎他編有斐閣双書

【教育学】

選択2単位

序論一教育学の性格

社会科学としての教育学

一24一

桑原作次

1．教育と社会（1）社会現象としての教育（2）教育の社会的条件（3）教育の社会的役割

2．r日本の奇蹟」と教育（1）日本の急速な近代化と教育（2）戦後の復興・発展と教育

3．教育の近代化（1）封建社会の教育（2）明治維新（3）教育の近代化

4．天皇制教育（1）天皇制教育の成立（2）天皇制教育の思想

5．戦後の教育改革（1）悲劇の歴史（2）占領政策（3）国民の悲願（4）天皇の人間宣言（5）日本国憲法と教育基本法

6．教育改革の思想（1）新憲法の理想（3）人間のための教育（2）教育をうける権利（5）政治的中立性（6）機会均等（4）教育と学問との結合

7．今日の教育の諸問題

育学】

1．

教育の意義

2．

成長・発達・教育

3．

社会と個性

4．

学校

選択2単位

567

【教

鈴木義隆

ノレソー

ペスタロッチー
フレーベノレ【心理学】選択2単位和気洋美

心理学は、人問の「こころ」や「行動一についての皐実を解明し、法則を確立しようとする学問である。従って、行動の客観的な観察や、実験による条件の分析が重視される。

本講では、これまでに得られた知見を概説せるとともに、それらが導かれた過程を跡づけたい。スライドその他のデモンストレーションを駆使し、随時心理実験やテストを実施する。リポートを重視する。テキストは開講時に指示する。

（自然科学系）
五味渕正詞【自然科学概論】必通4単位
すべての科学の基本になっている方法、自然科学の歴史的な発展、自然科学と社会科学

の関係、科学と芸術とのつながりなどについて考えてみたい。また、現代数学の基本概念を明らかにして数学的思考とはいかなるものであるかを明らかにしたい。

【自然科学概論】必通4単位細野英夫

自然科学の目的および価値、自然科学の方法、生命現象の見方・考え方および解き方等
をより具体的な例を上げることによって学習する。

現代ほど自然と人間とのかかわり合いが問われる時代はないであろう。この時期に当たって、自然科学を一般的に考え、論じるための基本的視座そのものにも、あらためて検討の光を当ててみる必要があろう。

これを機会に広い視野からの読書を期待している。
岩波新書やブノレー・バックス等に興味を引き起こすであろう科学書が数多くある。

自然科学概論のテキタストとして出されている書としては次のようなものがある。

自然科学概要田沢博パワー社
自然科学の哲学カーノレ・G・ヘンペノレ培風館【数学】選択2単位五味渕正詞

線形代数の入門程度の内容であるが、この方面の知識は経済学をはじめいろいろな分野で使われる極めて応用の広い内容である。最近は高等学校においてもベクトノレや行列が取

行列

連立方程式
ベクトル空間

【生

﹂秩rD6

12QU

り扱われているが、これを重複しないよう講義を進める。内容は
行列式
1次変換

固有値問題

物】

選択2単位

細野英夫

生物学と生命観の歴史、生物的自然の構造、生物学の方法等をもとにして現代生物学の展開とその背景について考察する。後半は、植物生理学の一つの具体的な課題として植物
ホノレモンについて学習を進める。

過去の生物学習に頼らず、ここでの講義をもとに新しく生物に関する書を読むことを期待している。

参考までに下記を推薦させていただく。

生物学的自然科学概論芳賀健一創成社
科学とは何か八杉竜一東京教学社

科学の方法中谷宇吉郎岩波新書
近代科学の歩み菅井準一訳岩波新書
基礎生物学選書裳華房
進化とはなにかJハクスリー／などブノレーバックス

光合成の世界岩波洋造∫講談社

現代生物学沼野井春雄裳華房
夢と真実（生物科学者は語る）丸山工作

学会出版センター【統計学】選択2単位沖津直

統計学には、記述統計学と推測統計学の2つの領域がある。前者はデーターを整理して全体としての傾向を記述するのに対して、後者は、研究対象である母集団から抽出した標本をもとに推論を進め、母集団の性格を推測していくものである。

この授業では、記述統計学に主眼を置いていく予定である。グラフや表の使い方から始って、大量の数量的データーをどう整理していくかとか、どのように読みとっていくかとかを学習する。講義の内容は、次のようなものである。

1，度数分布4．単純な回帰
2，平均の概念、5．相関

3．散らばりの概念6．物価指数、等々
テキストは開講時に指示する。

一27一

外国語科目

【英語】（幼教）必通4単位青山米蔵
1．幼児教育科の英語を担当してきて気付いた点を指摘しますと，学生諸君の一般的弱点は
発音の不正確なことです。高校の英語教育が受験に偏っていて，発音などあまり注意しな

いのでしょうかg1年間といっても僅か30回の講義ではあまり多くを望めないでしょうがとにかく正しい発音を身につけるように心掛けてください。
2．英文講読というと，どうしても和訳にとらわれがちですが，あまりtranslationの結果にこだわらず，むしろそれに到るプロセスを重視する方針をとります。

なお，クラスでは普通高校出身者と実業高校卒業生が一緒になりますが，どうしても後者は英語の力が不足していることが多いので，とくだんの勉強をお願いします。

【英語】（幼教二部）必通4単位柳川高行

1．講義目標：幼児教育を専攻する学生は，将来，幼稚園教諭，保育園保母，母親として
すなわち保育者として，幼児に対して「正しく・美しい日本語」を用いることが期待されている。日本語をそのように使用できるようになるためには，外国語との往復運動を通して日本語をもう一度鍛え直すことが極めて効果的であると考える。

以上のような目標を達成するために，「情況適合的英語教育」（Situation・orientedEng・

lishTeaching）を実践してみたいと考えている。その場合，学生の英語に対する能力と意欲とに対応した学生志向（Student・oriented）の講義であるとともに，学生の所属学科の専門性に対応した専門性志向（Profession・oriented）の講義であることが目標とされなければならない。

2．講義内容：テキストは，易しい英語の童話もしくは保育書をプリント印刷して用いる。

講義は次の点に留意する。
（1助児が耳できいて分るような平易な日本語に訳すとともに，できるかぎり美しく，かつ正確な日本語で表現するよう努める。
（2）基本的な初級英文法の知識を教授するとともに，その有効な活用の仕方を共に練習する。
（3）学位認定試験の受験資格は，次の通りである。
学生出席回数講義実施回数×100：≧6728一

【英語】（経営）必通4単位青山米蔵
経済学の分野では，学問成立の過程から自然に英語がたくさん用いられています。したがって経営科の一般教養の英語としては，専門課目から離れて一つのまとまったstoryを読んでいく予定です。英語の授業として，正確な発音，translationにおける工夫などに重点を置きます。

【ドイツ語】選通4単位栗林種一

ドイツ語の基礎的な文法を学習させ，日常のドイツ語をテープ等により練習させ，読解力を養い，実用性と教養に役立てる指導をする。

なおドイツの言語・歴史・文化事情等についてもその一端に触れられるように講義する。

【フランス語】選通4単位峰岸義雄
1つの外国語をマスターすることは，1国・1城を攻略するに等しいと，よく言われる。
第2外国語としてフランス語を学ぶことは，単にフランス文を読み，フランス人と話せるようになることだけが目的ではなく，広くフランスを知りフランス文化に通ずることが目的であり，延いては，私どもが日本をよく知り，日本語や日本文化の特質を一層深く理解するようになるためでもある。

そう言った立場にたって，前期では，簡明なフランス文を中心にして，フランス文法の概要を学びたい。フランス語習得の難関の1つである動詞の変化は，毎回1つずつ学ぶよ
うに心がけたい。そしてできれば，皆さんの既習の英語の知識を100パーセントに活用してやってみたいと考えている。

こうして1年の終わりには，興味ある読み物を，字引き片手に読解できるようになれば皆さんの喜びもひとしおのことだろうと思う。

なお，学校での学習時間には制限があるので，NHKのRadioやTVの語学講座と併修すれば，それこそ楽しみながら学べることでしょう。

29一

保健体育科目【保健体育】必修1単位田城清三郎

1．健康生活について，環境と健康，栄養，衣服，住居，職業生活，精神衛生，女子の保健体育，結婚，遺伝と優生などについて検討する。

2．体育の方法と意義について，体操，スポーツ，ダンス，野外活動，運動衛生，姿勢，疲労などを調べる。

3．体育測定，評価，統計法などを検討する。

4．体育の史的考察について，日本，欧米の体育とその思想および，古代，中世，文芸復興
スポーツの発展過程を検討する。
5．現代保健体育の課題について調べてみる。

【体育実技】．必修1単位田城清三郎
健康の保持増進，体力の向上を目的として健康度および身体の状況に応じた体操，球技
中心のスポーツの実施。レクリエーション活動の指導や体動テストなどを行なう。

【体育実技】（幼児教育科）必修1単位大島弘

基礎能力を生かした生涯体育の方法と実践を通じて，自己の健康を維持増進させ，併せて幼児体育に必要な事柄を理解させる。そして自らが必要とする指導法を実技を通じて履
習し，幼児体育の本質を極める。

【体育実技】（経営科）必修1単位大島弘
基礎能力に基いた個人技能を生涯体育に生かし，将来の生活にうるおいを持ち，充実した日々が送れるような技術・方法を習得する。

【体育実技】必修1単位三宅綱子

知識学習に偏しておとっていると思われる躾けのやりなおしを，日本古来の体育道である武道を媒体として履習してもらう事をネライとします。

30一

専門教育科目
一英語科一【英語学】必修4単位萩原文彦
主として英語の歴史，その特徴，現代の世界的有用性について考察する。

また私の生涯の体験にもとづいて，英語を把握し駆使するための要点を説いて，理論を実践に移す指導を行いたい。ただ講義を行うだけでなく，学生に対しても積極的研究をもとめる。予定表に従って任務をきめる。いつもリポート用紙を持参すること。

参考図書：芹沢栄著「英語の輪郭」開拓社1，800円【英語学演習】必通2単位萩原文彦
使用テキストPeterMilward著：C漉解e加Wo毎5金星堂720円
いままでは本演習で同じ著者のEη8傭ん窺8配α寵Wγ碑8を使ったが，このたび邦訳が出版されたので中止した。今回選んだものはCultureという，われわれ外国語を学ぶ
者に大切なテーマであるから，期待をかけて読んでみたい。考えてみたい。3名宛のグループ研究で発表させるようにする。精密な運行表にもとづいて，楽しく活発なdiscussionが発展するように指導する。

【英語学演習】必通2単位KazuoHoshino星野一男
Inthiscourseitistobeattemptedtogivestudents，whohavesofarbeen
incgntactwiththeEnglishlanguageasitiS，adeeperknowledgeand／or
appreciationofthatlanguagebyprobingintotheoriginanddevelopmentofa
portion，thoughnotlarge，ofitsvocabularyinrelationt・itsculturalbackgro−und．Thus，studentsareexpectedtoobtainanidea，andrealizetheimportanceoftherelationbetweenlanguagean（ithecultureinwhichitisused．Forthis
purpose，ProfessorP．Milward s℃ultureinWords willbeusedforreading
andclassroomdiscussion．

【英語音声学】必通4単位萩原文彦
テキスト：「最新英語音声学教本」英宝社980円「英語音声学」という分野は「英語学」の中に包括されるものと考える。都合で本年は私がこれを担当することになったので，「英語学」と有機的関連をもって，できるだけ英語に関する理論と実践とをかみ合わせながら指導するつもりである。後期においてはLan．

guageLaboratoryを使用して，1A，1Bクラス別に指導することがある。
31一

【英文法研究】必通4単位本多俊男
教科書は泰文堂の新高等英文法（CollegeEnglishGrammar）横浜国立大教授小栗敬三著を使用する。

本書は例文中心で説明が少なく，「初歩英文法を一通り学んだ人々を対象として」と序文にあるように例文も概して平易明解なものが多く，「八品詞」など語形論にも触れ「否定」を扱うなど親切である。また，各章毎に基本的なExerciseが付いていて学生の自習に便であると思う。

【英文法研究】必通4単位向井千代子
英語を読み書き話すために絶対必要な英文法の基礎の修得をめざす。
CollegeEnghshGrammar（小栗敬三著）〔泰文堂〕【英文講読1】必通2単位中島慎一
テキストは，J．KIRKUP：COUNTRIESANDCUSTOMS・成美堂
著者のカーカップは日本のあちこちの大学で英語を教えた経験のある人であって，極めてわかり易い英語で，しかも内容が多岐にわたっていて興味深い。学習者はこのテキスト

によってイギリスの国柄や習慣・風光などを現代英語で書かれた，きびきびした文体の中で知ることができるであろう。

【英文講読1】〔EnglishTextReading〕必通4単位星野一男（KazuoHoshino）

ThetypeofEnglishgivenherewillbeanup・to・（1ateone，notsomethingofthegoo（lolddays，whichhasbeensoprevalentlytinkeredwithbywould・beacademics．Studentsshouldrealizethatreadingisdifferentfromtransl・

ationandthattheyshoul〔itrytounderstandEnglishatfirsthand．In
readingactivity，theyaret・beenc・uragedt・getrid・fthec・nventi・nal
habit・fres・rtingt・Japanesetranslati・nandt・tryt・devel・panability

togetthei〔leasofwhattheyarereadingwithoutgettinginvolvedingram・
maticaltheorization．ThecoursewillbeconductedmainlyinEnglish，
withoccasionaluseofJapanesewherestudentshavedifficultyincompre・
hension．

【英文講読1】必通4単位本多俊男
BulfinchのTαesofAηc∫ε配Go4s㈱dHεToεsを読む予定である。（北星堂刊，680円）

ギリシャやローマの神話は西洋文化，文学を理解するのに不可欠な知識であることは諸君
ご承知の通り。

32一【英文講読H】必通4単位向井千代子
シェイクスピアの『マクベス』からのオリジナル・シーンもいくつか織りこんで書かれた，新しい『マクベス物語』をテキストとし，原作にもあたりながら，戯曲の面白さを味わいたい。

MACBETH−Tγα8∫cTα〜ε5∫70拠S肱短ερε併e一（ByBemardMiles）〔金星堂〕【英文学講読】必通2単位中島慎一
テキストは，W．S．MAUGHAM：THEVESSELOFWRATH．英宝社
この作品はやくざものTedによせる宣教師の妹の愛情。彼女の気持の変遷をモームが魅力ある文体で面白く書きあげた小説である。

【英文学講読】必通2単位本多俊男
泰文堂刊S加 翫oγ∫e5ブromFαm側sWr漉γsを読む予定である。M．A．Lambや
E．C．Gaskellの短編は，辞書を片手に文脈を辿り意味をとって行く勉強に手頃だと思う。

【英米文学演習A】必通2単位中島慎一
テキストは，C．DICKENS：DavidCopperfield．北星堂
この小説はディッケンズの自叙伝ともいわれているもので，人生の悦びや悲しみをおり
こんで読者を魅了せずにはおかぬ程の作品で，学生諸君もきっと感動を覚えながら学習してゆけるものと信ずる。

【英米文学演習A】必通2単位本多俊男
英宝社刊のTん7eεBεs ShOT〜翫or∫εsを読む予定である。先ずHearnの「耳なし芳市」
から入って，高校英語からのつなぎとし，次いでHawthomからO，He町yに入ることにしたいo【英文作法】必通4単位中島慎一
SystematicPracticeinENGLISHDIALOGUE＆COMPOSITION
このテキストは
現

日本人の大学生が英米人と接触する際に必ず口に出していいそうな表を段階的，かつ体系的に会得できるようにつくりあげられたものである。内容も各方面にわたって非常に面白く，役にたつように工夫されている。

【英文作法】〔EnghshComposition〕必通4単位星野一男（KazuoHoshino）

丁卜iscourseistohelpstudentspracticeusingEnglishorallyaswellas
inwriting．Theyareencouragedtoacquireenoughproficiencyinthelanguage

toenablethemtoexpressthemselves．passablyineasypresent・dayEnglish．
Moreemphasisi白place（ionfluencyandintelligibilitythanonstrictgrammaticalaccuracy．Studentsshoul〔ifamiliarizethemselveswithEnglishwaysofthought

generationwhicharelikelytopresentdifficultytotheJapanesemind．Fofthis

purpose，samplepiecesofEnglishwritingwillbeprovidedsothatstudents
mayimitatetheseandgetageneralideaofwhatEnglishexpressinislike・In
translation，asameansofusingEnglish，studentsareadvisednottobecocerned

withthestructureofJapanesesentencesbuttoaimatgettingtheideasexpre・
ssedtherein．

【オーラルイングリッシュ1】必通4単位Matthew↓Shak
Themainobjectofthiscourseistoimprovespeakingandcomprehensionskills．Tobe−
gintoachievethisgoal，sons．These

skits

skits

centeringoncommonthemeswillbeusedaslanguageles・

providetheopportunitytopracticeusing，inacommunicativesetting，

thatEnglishknowledgeacquirediniuniorandseniorhighschoo1．Afterthecompletionof
each

skit，

mistakeswillbecorrectedandexplanationswillbegiveninordertoenable

thet。mderstandthenature・flanguageinuseandthusbebetterpreparedf・runstruct・
ructuredconversation．Finally，itisexpectedthateachstudentparticipatefullyinmak・ing

Skits．

ThiscourseisconductedentirelyinEnglishandnotextisrequired．

【国語表現法】必修2単位森昇一

近代日本の「文章表現」について，その試行錯誤や紆余曲折の跡を，明治初頭来の論文
論説を通じて講じたい。

具体的には，ローマ字論，カナ書き論などの国字問題，さらに大きく英語採用論などの国語問題にまで論をすすめる。

テキスト資料近代文章史一論文・論説篇一

大島田人，河村清一郎，八角真編桜楓社刊【英文講読A】選通2単位森崎初男
英語を理解するためには，日本人と英米人との物の見方や考え方一その背景となる日
米の文化，歴史，国民性など一の相違を．知ることが重要であろう。

本年度は，アメリカきっての知日家，JackSewardのJapanese

を言売む。

34一

Tんeハmeγ∫cαηsαπd孟舵

【英文講読B】選通2単位沖津直日常の経済や消費生活を，専門用語を使わないで平易な英語で解説した下記のテキストを読んでいきたい。

テキスト：Ecoηo？π∫csFoγL∫

加8GEORGESOULENAN

UN∈DO【英文講読（特）A】選通2単位萩原文彦
主として2年生を対象とし，英文による論理的思考力の発達をねら いとする。併せて進学希望の実現を扶けるべく，英語学・英米文学的基礎知識を完成させたい。テキストの他に適当な参考資料を使用する。

テキスト：LordAveburry，丁加麗εof．L∫角大阪教育図書650円【英文講読（特）B】選通2単位本多俊男
英語科教員免許状を取得し採用試験を受験したい希望を持つ学生の為にその準備勉強を指導する授業を行ないたいと思う。希望者は本多教官まで申し出ること。採用試験は例年七月に施行されるので，2年次学生も歓迎するが，なるべく1年から始める方がよいと思う。たとえ一名でも開講する。

【英文講読皿】選通2単位樋口和彦
J．K．Galbraithのエッセイ集を中心として，人問らしい生活とは何か，人間的豊かさとは何かを学んで行く。

授業は一方的なレタチァー形式ではなく，各自のリポートと全員での討議を中心として進め，単なる翻訳に終わることなく内容の理解に重点を置く。

したがって，十分な準備と積極的討議を期待する。
テキスト：J．K．GalbraithEcoηo飢∫cs，Pεαcεo勾dLαμ9配εゲ

TheHokuseidoPress680円【英文講読IV】選通2単位柳川高行

講義目標：

英語を専攻する学生は，6〜7年にわたって英語を学んできているわけであるが，それにも拘らず㌧英文を正確と訣むことは極めて難しい，というのが実感ではないだろうか。

その理由には様々なことが考えられるであろうが，何よりもまず，程度の差はあるにせよ文章の意味内容を十分考え抜き，理解することなしに，英文を日本文に移し変えることによって万事終われりとする従来の英文解釈の仕方に最大の原因が求められるであろう。

『個々の単語の一義的な特定の意味は文章の全体的な文脈のうちにおいてはじめて理解されうるものであるが，それにもかかわらずわれわれは個々の単語について多様ではあるにしてもかぎられたある種の一般的な意味を辞書のうちに見いだすことができる。

一35一

そしてこの辞書のうちに見いだされる単語の意味を無視するときは，その単語に一義的な意味を付与する文章そのものがついに作成されえないこととなるのであるが，それにもかかわらず文章作成の方法は結局は文章論のうちにこれをもとめざるをえないことが記憶されなければならない』（藻利重隆，経営学辞典）
引用文から明らかなように，個々の学語に対する辞書的接近（Semantics）と，個々の文章に対する文章論的接近（Syntax）とが，文脈全体の中で相互に結びつけられることを通して，個々の学語の意味が一義的に規定され，文章が全体として正確に読みとられ，理解される。そうなって初めて，英文を読んだということができる。

英文講読IVは，上述のような「情況的理解」（situationalunderstanding；situational

thinking）による本の読み方を体得するためのトレーニングを行なうことをその狙いとす

る。
講義内容：

上述の目標を達成する為に，夏学期は1回で読み切れる短文を連続的に用いて，situa・
tionalthinkingの基礎的トレーニングを行なう。冬学期は，次のテキストのうち1冊を受講生と相談の上決定し，講読して行きたい。

1。J．DoverWilson，SixTragediesofShakespeare「シェイクスピアの六悲劇」英宝社
2．G．B．Harrison，RomeoandJuliet・JuliusCaeser「ローミオとジューリエット・ジューリアスシーザー」研究社小英文叢書

3．G．B。Harrison，Hamlet＆△WidsummerNight sDream「ハムレット・真夏の夜の夢」研究社小英文叢書【AdvancedEnglishComposition（英文作法一特）】選通2単位星野一男

Onthebasisofwhattheyhavelearnedandpracticed
inthefirstyearc・urse，thestudentsaret・begiveninstructi・nandpracticeinamoreelevatedphaseofEnglishwriting，suchasparagraph（ievelopment
andcreativewriting。Hereagain，grammaticalaccuracywillbegivensecondaryemphasis，themajorconcernbeingtheacquirementofapassableabilitytoconvey
ideasandfeelingsinwhatlittleEnglishthestudentshaveincommand．Students

arestronglyadvisedtopreparebeforetheycometoclasssothatasufficientamountoftimecanbedevotedtocorrectionandrewritingoftheirpieces．

【英文学史】選通4単位枝村吉三

英文学の歴史の発端から現代まで，各時代区分に従って，それぞれの時代の主要作家の代表的作品を中心として話を進め，時代の特色を明らかにしてゆく。英国の政治や会会など，文学の背景にも触れて，理解を深めてゆきたい。約1000年の歴史を1年間に辿るので

36一

駆け足の授業となる。教科書は最初の授業の時に示す。

【米文学史】

選択2単位

MatthewJ．Shak【英米文学演習B】選通2単位中島慎一
テキストはT．HARDY：TOPLEASEHISWIFEandOTHERSTORIES．

このテキストには三つの作品がのっているが，いずれも人間の愛と金銭のどちらを重視すべきか，或は女性自身の愛と子供への愛とのどちらを重視すべきかなどの人生に多くころがっている問題を巧みなタッチで書かれた興味深い作品ぞろいである。

【オーラルイングリッシュ1】選通2単位MatthewJ・Shak
TheOralIIcoursecontinuesthegeneralemphasisofOralIonspeakipgandcomprehe・
sionskills，butinthiscoursegreaterstressisputonsituationaldialogueswhichfocus
ondailyeventsandinterpersonalactivまties．Inadditioh，individualtutorialswillbeoff・eredonavoluntarybasistothosestudentswhodesireapartially・structuredconversati・

onalopportunity．

ThiscourseisconductedentirelyinEnglishandnotextisrequired．

選通2単位

D．

【オーラルイングリッシュ皿】

R．Pe薩ノ

【LLHl選通2単位星野一男（KAZUOHOSHINO）

Themajorobjectiveofthiscourseistogetthestudentsaccustomedto，andconsequently
tohelpthemlearn，correctpronunciationandproperintonationoftheEnglishlanguage．
Thestudentsarestrongly．advisedtolistenattentivelytotape−recordedmodelspeakingand

thentrytoimitateitascloselyaspossible．
Suchpractice，ifrepeatedmany，manytimeswithpatience，willensureacquisitionoftheabilitytoproduceEnglishsoundsnsingnaturalintonationsansso−calledJapaneseaccent．

Theinstructorwillshowhisownexamplesbywayofencouragingthestudents．

Freeconversationwillalsobepartsofthiscourse．

【時事英語】〔CurrentEnglish〕選通2単位星野一男（KazuoHoshino）

Theterm時事英語isusedheretomeanEnglishasisusedincurrent
Englishnewspapersandotherperiodicals．Whilemajoremphasisislaid
onnewspaperEnglish，whichhasmarkedpeculiaritiesofitsown，fundam・
entallythereisnodifferencebetweentheEnglishusedinnewspapersandゼhatofordinaryuse．OnceonehasgottenusedtothepeculiarwaysEnglish
isusedinnewspapers，onewillfindnospecialdifficultyinreadingthem
withunderstanding．Inthiscourse，studentsaregivenactualnewsstories，
articles，editorials，etc．fromcurrentEnglishngwspaperssothatstudents

mayrealizethatEnghshisalivingthing，whichshouldbetreatedassuch．

ItishopedthattheywillformageneralideaofnewspaperEnglishasa
basisfortheirfurthercontactwithEnglishnewspaqersintheirfuturelife．

【言語学】選択2単位石川衛三

まずコトバの歴史とそのメカニズムから入り，コトバの機能及びコトバと社会ないし文化とのかかわりを探り，言語の本質を把握する。

【商業英語】選通2単位青山米蔵

正しい貿易通信文を作るためには，英語の知識は勿論ですが，その背景となる貿易取引についての知識が重要です。しかし英語科の学生さんは，普通科出身が大部分なので，後者についてはほとんど期待できません。したがって，耳新しい貿易論のようなものが，ときどき講義に入りますが，その趣旨をよく知っていただいて，進行にご協力をお願いします。

【タイプライティング1】選通2単位
基礎的なタイプライティングの技術の習得を目的とし，

向井千代子『実務に役立つ英文タイプの打ち方』（大泉書店）を教科書として用いる。

【タイプライティングH】選択1単位向井千代子
タイプライティング1で学んだ基礎の上に立って，更に技術的な向上をはかる。「英文タイプ技能検定試験問題集CDE」（日本商工出版）を教科書に用い，一分間三十語位打
てるように勉強してもらいたい。

【ゼミナール】選通2単位向井千代子
一ジェイン・オースティン研究一
SenseandSensibility

を読み，作品を鑑賞すると共に，今年は英国の女流文学というテーマで研究する。

38一

教職専門科目【教育原理（中・幼）】必修2単位桑原作次

序論教育学の学習について

1．入間と教育
教育は人聞の存在及び成長の根本に結び付いている
r人問は教育によってのみ人間になることができる」（カント）

2．人問の成長過程
成長は教育の根木概念である
人間の成長には自然的側而と社会的側而がある
人聞の成長は先天的条件と後天的条件に規定される

3．成長と学習
人間は学習する動物である
学習は人間の成長、とくに社会的成長において決定的役割を果す

学習には経験が大きな役割を果す

4．教育の本質
人間形成は意図的過程と無意図的過程を含む
教育は意図的な人間形成過程である
教育は人間像の要求と現実との矛盾から起る
教育は人間に対する愛情と信頼とからその望ましい成長に向かって助けるはたらきである

5．子どもと教育
成長期である児童期は教育の必要性及び可能性がとくに大きいことから教育期といわれる

児童観は教育思想の根本である
子どもを中心とする教育思想の展開

6．教育の口標
教育の日標は望ましい入間像であり、それは教育の方向を規定する
人間像は歴史的に変るが教育基本法は日本の公教育の基本的目標を示している

7．現代の学力
現代の社会に生きるために必要求される学力を考える

8．教育の内容
教育課程、教科書の機能・制度を考える

教育内容選択の基準は何か

9．現代の学校

学校の機能、学校制度の近代化、戦後の改革

10現代の教師
教育と教師、教師像に関する諸説、教師の教養【教育心理学】必修2単位松山軟子

教育課程としての教育心理を、実践の教育の場で、応用し、自由自在に活用できるものにしたい。

心理学を初めて学び学徒であっても、独立した、心理学の中の一分野として、学習しやすいように、教育心理学の意義、人間の成長、発達の面から論を進めたいと思う。
テキストを使用して、十分に、自由な学習が可能であるように配慮した。
学習内容としては、学習の心理、学級集団の心理、適応と学業不振、教育評価と人間理解

以上、4つの側面から、主として、講義形式で進める予定である。

【英語科教育法】必修2単位本多俊男

篠崎書林刊「新説英語教育法」を使用したい。内容が一年後期だけで読み上げるのに適当であり、説明もわかり易く親切である。大沢茂氏、宮田幸一氏、竹中治郎氏のものなど
他も参考して適宜補い、落ちのない指導をしてゆきたいと考えている。

【道徳教育研究】

必修2単位

梅沢

茂

1中学校における道徳教育（1）道徳教育の意義及び目標（2）道徳教育の方法

2道徳とは何か（1）道徳と倫理．
（2）道徳と習俗

3価値とは何か（1）価値の意義、価値論（2）価値の諸相

4道徳教育の現代的課題（1）個人と社会との関連（2）社会の変貌と価値観の多様化（3）個人の自覚、人生観【青年心理学1選択2単位和気洋美

青年期は、「こども」から成人への過渡的な発達の時期である。身体運動的には十分な発達をとげつつあるにもかかわらす、自我の確立はまだ不十分である。他方、大人や社会

などの権威に対する反抗、それからの独立の欲求は、著しく強まるので、内心の不安が一段とつのるのが青年期の精神的特徴であるといわれる。本講義においては、発達心理学的にr青年期」がどのように位置づけられるかを、具体的資料に基づいて明らかにする。授講者は、一般教育科目の「心理学」を受講ずみ、あるいは受講中であることが望ましい。

テキスト・現代の発達課題一青年心理学柏木恵子・渡辺恵子共著八千代出版

一41一

専

門

科

目

一幼児教育科一【音楽（理論）】必通2単位武山信治
一年生のソノレフェージュで音楽の基礎能力を養った上で、いよいよ子供達に音楽の指導を行う為の方法やそれに必要な技術に重点をおいて指導します。
音楽理論という科名から申しますと、理論が中心に思われますが、こ＼では、理論は必要最少限にと黛め、実際面ですぐに役立つ事を、より多く修得出来る様に指導します。

・ピアノ伴奏のつけ方→譜面をみないで、すぐにピアノの伴奏がつけられる様にする。

ハーモニーのしくみを良く理解し、主要三和音程度を用いて正しく効果的な伴奏をつける。

・創作→モティーフの模倣、展開、対比を理解し、二部形式程度の作曲をする。

・リトミック→音楽の刺激に対して、適確かつ敏速に身体反応を行う。ダンスの基礎ス

テップをマスターする。身体による表現能力を養い、創作ダンスヘと発展させる。
・器楽合奏→各々の楽器の特色を生かし、楽しい器楽合奏を行う。効果的な編曲法を研究する。
・音楽鑑賞→子供達に楽しく音楽を聞かせるために考える。

【音楽1（ソルフェージュ）】必通2単位鎌田弘子
音楽の総合的な力を養うために、特に音楽の基礎ずくりに重点をおいて指導します。

幼児教育者にとって、ピァノの演奏技術を修得する事は勿論ですが、同時に音楽のしく
みや流れを正しく理解する事が、非常に大切に思われます。音楽は、音や声によって感情や美を表現するものですから、理論的に理解すると同時に、実際にうたったり、ひいたり聞く事によって身体で実感し、感覚的にこれ等を修得する様指導します。

・正しい発声の訓練→うたの基は礎、発声であり発声の基礎は呼吸法であると云われる。まず呼吸法をマスターし、正しい発声を身につけること、年令的にも発声に最も効果の上る時期と思われる。美しい声で音楽的表現が出来る様にする。
・ソノレフェージュ→楽譜を正しく読むため、正しく書くために視唱と聴音を行う。

・楽典→記譜上の約束ごとを覚え、音楽のもとである音程・音階・調・和音・リズム・

拍子、その他のことがらを理解し身につける。
・合唱→ハーモニーとアンサンブノレの美しさを理解し、音楽性を養う。

一42一

子成
子美男子代
紀
出

由政直睦州友祥

島田本岡子橋出川今松亀益石大信和英紀明久弘

必通2単位

治子也代子子高山燧田田松橋井武憶富福国高荒谷
翁【音楽n（器楽）】

1器楽指導の一般目標
音楽における器楽の演奏は、客体としてある種々な楽器に対して、われわれ人間の精
神的な諸機能として、誰レと者もある音楽的な知性や心情や、また意志力の一体化した能力による、技術的な正しい操作を通しての音楽内容の表現である。したがってそこには稚拙な段階から高度に磨かれた技術と表現のあることは言うまでもないが・よく考えてみるなら、その技術の操作と表現には、人間における日常的な生活行為の事物や人間関係での心理的な、また家庭的・社会的な環境状況を含め、広い意味での技術や手法が背景基盤となっており、それらの反応反映としての技術的操作なのであるから、そこには必然的に各個人の性格や個性が表現されるものであるとみらや孕のである。

この技術的操作における人間と物（楽器）のかかわりあう接点こそ重大視されなければならない。それは単なる楽器の技術的操作ではなくして、そこでの研究と修練は、表現された音楽の内容の理解とともに、その背景基盤である日常的な生活行為における
愈度乏婆動へと浸透して行くべきものであり、また逆にそれらの態度と姿勢が、技術的な操作と表現へともたらされるべきものであると考えられるからである。その点において器楽の技術的研究と修練は、自己自身にとり革新と生成への道であることを自覚しなければならないのである。

n器楽指導の内容と方法

1潴楽指導の種類と内容
イ．ピァノと鍵盤楽器（オノレガン等）

ロ．打楽滞（小ダイコ・大ダイコ等）
ハ．リード楽器（アコーディオン・ハーモニカ等）

二．器楽合奏2ピアノ指導の内容とその方法
鍵盤楽器としてのピアノの演奏技術は、声楽はもちろん、あらゆる楽器演奏の基本となるものであるから、特に重点をおき、各自の進度に応じて次の5段階に分けて指導するが、参考教材や応用教材をも加味するとともに、ピアノ指導の時間内に、（宿題もありうる）ソノレフェージュの科目との一体化において、ピアノによるソノレフェー

ジュの指導をも、初歩的な基礎の応用として試みたい。

一43一

1グレ困

1
H

参考教材t応用教材

最低期限

基本教材

1

「進度の語くれているものでもマバイエ『

竺go番まで佳塾讐纂膿孚欝鰍饗劉．1竺饗響塾終1糎醜1鍵灘，ソナチネ1の1．i卒業時までに終了 全上のものに更にするよう努めるこ 5曲を加味する
皿4．6．9の程度

︒度1

程ム度
ののバ程
15ルの
ネーア6
チ●タ●
ナ2ナ3
ソーソの
10

年間3曲以上終了
するよう努めるこ

全上のものに更に20曲を卒業までに加味する

IV・Vグレードのものは、研究のためとと、また幼児の鑑賞教材ともなるから次の曲集から適宜自由選択して、更にレバートリーを広げるのがよいであろう。

ソナタアノレバムI

Viの8．9．13の…程度それ以上の曲

1．カバレフスキーの「子供のための全上小曲集」より2．チャイコフスキーの「子供のアルバム」より

3．バノレトークの「ミクロコスモス」

1．II．皿巻中より
4．その他

註1．バイエノレ初歩より出発するものでも、普通の努力によって、1年次においてバ

イエルを終了することができるが、進度のおそいものでも卒業時までにバイエノレ

を終了しなければ、単位取得が保留されることになるであろう。
2．参考教材については、プノレグミューラーの作品を含め他の作曲家の作品及びその他をあげたが、何れにか重点をおくなり、それらから自由選択するなり、何れにしても指導教官からの指示によるのが最良であろう。
3．二年次になり教育実習がはじめられるから、進度の如何を間わず、一年次の後期（冬期休暇をも利用するのがよい）より、応用教材の弾き語りができるよう準備すること。
4．二年次の応用教材は、各自より計画的・系統的に（例えば幼児教育において必要とされる行進曲や年中行事別・四季別・遊戯別など）それらの教材を消化することが望まれる。
5．ピアノを持たないものは、最低限オノレガンを家庭に備えることが望ましい。

3その他の器楽指導について
1．のロ、ハ、二の器楽指導については、基本としてのピアノ実技の応用と考えてもよいが、それらはおのおの独自な指導の目標と方法をもつものであるから、ソノレフェージュや音楽理論・音楽リズムとの関連が具体的にも一層深まってくることを考慮さ

れたい。

一44一

【美術工芸1】必通2単位田中甚吉◎講義内容の重点として考えること
美術工芸の習得が幼児教育の重要な要素の一つであることは論をまたない。本学に於ては此の分野に於ける最も基礎的な正しい技能の練磨に重点を置き正しい指導能力を養成致したい。幼児の造形即ち絵画及工芸の重要な部分である表現力を育成するには、教師自身の技能力と幼児の美意識の芽生えを認識出来得る力を持たねばなりません。この点を考慮して実力ある幼児教育者を養成する為の講義内容と致したい。

◎履修内容として
1．絵画実習（人物、静物、風景）

2．基礎デザイン

A観察と描写B平面構成

C立体構成D色彩演習

E造形表示演習Fデザイン実習
3．塑像及び陶芸

4．簡単な木竹工作【美術工芸1】必修2単位粕谷圭司（指導目的）

人間形成の上で、美術工芸は幼児教育には欠くことの出来ない重要性を持っている。
ものを創造すると云う力は、幼年期からの、美意識の芽生えを正しく伸ばしていくこと

によって発達する。本学に於いては、この分野における、基礎的技能の習得に重点を置
き、美に関する理解力と指導能力の養成を目的とし、実力ある幼児教育者となることを指導内容としたい。
（履習内容）①絵画（版画・水彩画）②彫塑（紙粘土・楽焼）③デザイン（平面構成・立体構成）
【体

育】

必修2単位

田城清三郎

【体

育】

必修2単位

三宅綱子

【社会福祉1】

必修2単位

高橋正治郎

【児童福祉】

必修2単位

高橋正治郎

一45一

【小児保健（実習）】必修1単位中井雪江
小児保健学をふまえて、小児の心身を疾患から守り、健全に発育させるための知識をもとにして小児を実際にあつかうための技術を修得する方策についてのべる。

1．身体発育の観察と評価
2．健康状態の観察と評価

3．栄養と食事
4．Z』＼う1己看 護

5．応急処置

【小児保健1】必通4単位原宏

築親はなくとも子は育つ．という言葉があるが、現在では、あまりにも放置してみたりあまりにも保護してみたりで、子を育てる事に対する方針がはっきりしていない様である。

私達が育児相談等での母親からの質問を聞いてみると、自分が育てるという覚悟や、その育て方の勉強が不足している様に思えてならない。又、まわりの環境から受ける障害も社会の構造に従って変化しつつあり、その変化に対応出来なければならない。例えば、全死忘率のうち、1才以上では、不慮の事故が第一位である事を思う時、何が不足しているかを考えさせる。

子供は将来の社会を担っていく者である。その育て方に対する研究は、いくらやっても足りるという事はあるまい。しかしながら、一方では、何が大切で、何があまり大切ではないかの区別が出来ずに、必要な、かつ又、出来うる事の順番をまちがえる事が多いのだとも思われる。

小児保健の講義で皆さんと一緒に正しい知識と考えを勉強したいと考えている。

【小児保健1】必通4単位
テキスト：「小児保健」東京書籍

高岩謙之【精神衛生】必修2単位松山依子

人間を理解する上において、精神的健康と不健康との差異を考え、不適応の問題について、心理学的立場から精神医学、ケースワーク等の隣接領域との関連性を考察する。対象
としては、大体において、幼児期からの発達段階に応じて、学童期、青年期を中心にして実際の事例を検討しながら適応への変容過程について分析を試みる。

【小児栄養】必修2単位中井雪江

小児とは成長を営んでいる発育の途次にある個体であって、成人を小さくしたものではない。成熟への過程にあることから、身体構成成分となる各種の栄養素が適度に摂取されることが、とりもなおさず小児の健全な身体発育にとって欠くことのできない要因となる

一46一

し、また知的発達にとっても少なからず大切な要因となることが理解されるであろう。

また、小児の栄養は社会経済的な影響をもっとも受け易いものであることは歴史的にも証明されており、先進諸国においては栄養過剰の問題があり、一方発展途上国では依然として欠乏の問題が深刻であり、人類全体としての立場から食糧の量的・質的問題を抱えて行くことが大切であるし、国際的理解を深める上にも不可欠の知識である。

1．小児栄養の特徴とその問題点

2．栄養生理3．栄養素と栄養所要量

4．小児食と食品
5．授乳期・離乳期の栄養
6．幼児期の栄養と学章思春期の栄養

7．集団給食【小児栄養（実習）】必修1単位中井雪江

小児栄養をふまえて、重点を小児の集団給食におき、基礎的な理解を深めると共に献立作成、調理、給食指導、給食管理に伴う必要な技能を修得する。

1．献立作成実習

2．調理実習3．給食を中心としたのぞましい食生活習慣の指導実習

4．集団給食管理実習

保育内容研究【健康】必修2単位中臣昭範

保育者は、幼児ひとりひとりの全面発達を保障することを目指さねばならない。「健康」
は、保育内容の一領域であるが、人間の基本に関する重要な…面であり、幼児教育の出発点であり、到達点といっても過言ではない。

従って、教育要領や指導書によって、幼児の年令及び心身の発達に即した教育のあり方を患実に学習し、さにら、幼児の発育や発達の実態の把握、環境の理解、教材・教具・遊具と遊びの指導にふれ、教育計画の中でのとり扱いをねらい、望ましい経験や活動、指導上の留意点、教師の働きかけ、配慮や工夫、幼児の反応、その観点や評価などについて、総合的指導における実践事例を検討することによって、指導方法を具体的に考察し、安全についての留意、観点、管理にも目を向けて講義する。

【社会】必修2単位芳野紀子

子どもは、生まれてから社会とのかかわりの中で様々な経験、学習そして成長していく。

47一

「社会」は、子どもと社会とのかかわりに関する領域である。従って実際の幼児の社会的発達とその指導について、具体的な間題を取り上げながら学習を進める。

【社会】必修2単位中谷陽子

子どもはまず自分を知り、次いで家族や友達、その他周囲の人間との交わりの中で、人間関係を学ぶ。さらに自分の住む社会に触れ、その中でどのように行動することが望まし

いのか、身につけていく。保育は、生活習慣の確立、友達とのあそび、子どもの仕事、地域とのつながり等の活動を通して、子どもの社会性の発達を助けるものであることを、講義を通して学ぶ。
【自

然】

必修2単位

和気洋美

【自

然】

必修2単位

中臣昭範

【言

語】

必修2単位

和気洋美

ことぱの習得は、幼児にとってただ単なる交信や伝達のための道具としてだけに必要なものでなく、知能を伸ばし、理解力を高め、思考力を深め、情緒の分化を助ける意味で重要である。幼児のことばの習得は、心理的・生理的発達に伴ないながら、日々の生活の中
でつちかい育てられる。従って、将来、幼児教育者をめざす学徒としては、幼児のことばの発達の様相を知り、ことぱの指導はどうあるべきかを知らねばならない。そして更に、実践の場において、ことばの指導の機会と場を如何にとらえるべきか、絵本・童話・紙芝

居・人形芝居などの教材を如何に生かすべきかなどの技術面についても、学習をすすめておかねばならない。

本講を通じて、わずか半期間に、これだけ多くの内容を学習しようとするわけであかる
ら、格別、心をひきしめて学習にはげまれるよう期待する。

【言語】必修2単位中谷陽子

ことばを媒体にして気持を伝えあうことをコミュニケーションといい、人と人との関係が強まるにつれ発展するコミュニケーションの構造を、特にことぱの発達過程を追いながら子どもの生活の中にとらえる。また保育内容としての匙言語。は何を意味し、どのような保育方法と教材とによって、園児が楽しく、実のある経験を得ることができるかを検討する。さらにことばに問題のある子どもへの接し方、理解のしかたも身につけてもらう予定である。（テキストは開講前に掲示する）【音楽リズム1必修2単位亀岡睦美
幼児教育における「音楽リズム」の目標は、あらゆる面で急速な発展を見せる幼児期において、音楽や動きのリズムを通して健全な体と豊かな美しい心情を養い、基本的な音楽

一48一

感覚を正しく培うことにあります。それには幼児教育を目指す者自身が豊かな音楽性を持って、それを理解し、現場においても幼稚園教育要領及び保育所保育指針に基づき、目的を持って活動できなければなりません。自ら「音楽リズム」を感受し、表現、創作できる
よう、実技を中心にすすめていきます。

【絵画製作】必通2単位野ロニ郎

幼児教育はr幼稚園教育要領」r保育所保育指針」等に示された教育目標にもとずいて実施されており、その六領域の中にr絵画製作」があるが、この名称は必ずしもその内容を表わしていない感がある。これは幼児が絵をかいたり物をつくったりする造形的表現活動のすべてを意味する。

いうまでもなく幼児教育の指導者は前記、「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」および指導書の示すところに従いながら、形式的、画一的なカリキュラムを立て、教育活動を行なえばよいのではない。幼児の造形的表現活動・創作的表現活動を教育計画のなかに正しく位置づけて独自のカリキュラムを作成して教育実践に入るべきものである。

この場合の独自のカリキュラムというのは指導者が幼児の発達に即しながら自らの見識で立案するものを指すのであろり、r絵画製作」はその見識を養うための基礎的な研究・学習のための課目である。

必修2単位【教育原理（幼）】桑原作次

教職専門科目の項参照
1．近代教育の展開

2．教育の機会均等

3．教育の目的

4．学校教育5．教育内容6．教育方法

7．教師【保育原理1】必通4単位中谷陽子

人格形成及び身体育成の過程で、特に基礎的な意味を持つ乳幼児期の≒保育、とは何であるかを考察し、子どもの生活そのものとも言われるあそび、親子関係、友達関係を軸に、家庭保育及び集団保育の内容と方法をさぐる。（テキストは開講までに掲示する）【児童心理学】必修2単位松山倣子

乳幼児期から学童期に至るまでの発達をとらえ、運動機能と、精神発達との関連性を追求する。

尚、児童の発達について、成熟期と学習説の両側面から、各々の研究結果を比較検討
し、新しい課題解釈の手がかりを学習する。

一49一

以上、二つの角度から、児童の情緒、感情の発達を中心に、知的発達、社会性の発展を試み、児童の生活の大部分を占める遊びの中から、発達の過程を考察する。

（テキスト使用幼児教育心理学）【教育心理学】必修2単位松山依子

教育課程としての教育心理を、実践の教育の場で、応用し、自山自在に活用できるものにしたい。

心理学を初めて学ぶ学徒であっても、独立した、心理学の中の一分野として、学習しやすいように、教育心理学の意義、人間の成長、発達の面から論を進めたいと思う。

テキストを使用して、十分に、自由な学習が可能であるように配慮した。

学習内容としては、学習の心理、学級集団の心理、適応と学業不振、教育評価と人間理
解、以上、4つの側面から、主として、講義形式で進める予定である。

実際の学級運営、学級管理、生徒の入間性の理解に活用されるよう、時間に余裕がある
場合には、テスト法についてもふれたいと考えている。

【教育心理学】必修2単位和気洋美

教育という営みは、児童および青年のよりよき育成をめざして行なわれる、教師という入格の働きかけである。従って、教育の実りある成果を得るためには、教育の対象である

児童・青年と、働きかけ手である教師の各々の心理学的特質、または、その働きかけに見られる心理的関係の様相についての心理学的知識をふまえて教育にあたらねばならない。
このような基盤を与える学問が、教育心理学である。

具体的には、第一にひとの発達の諸相とレディネスを学び、次に効果的学習に関する諸要因、すなわち動機づけと適応の聞題・環境を如何にととのえるかなどについて考察する。

更に学級の管理、運営を円滑に行なうためのテクニックとして、教育測定と評価の基本についても、学習するべきであると考える。

【社会福祉H】

選択2単位

高橋正治郎

【養護原理1】

選択2単位

高橋正治郎

【乳児保育1】

選択2単位

中井雪江

【美術工芸H】選通2単位田中甚吉◎履習内容のレベノレをあげて習得させること、亦子供の造形能力の指導方法に重点を置

き自己の技術の向上を目標とする。特に本年よりは塑像及び陶芸を加え教秘の充実を計

りました。

一50一

【美術工芸H】選択2単位粕谷圭司（指導目的）

応用力と技術的養成を目的とし、より深く研究して、実践に役立つ内容としたい。
（履習内容）①陶芸（楽焼本焼）②彫塑（レリーフ）③絵画（版画）④構成演習【児童文学】選択2単位 栗林種一

一般文学とは異なる独自の領域を持つ児童文学の特質をグリム・アンデルセンや小川未明・宮沢賢治などの具体的な作品の鑑賞・研究を通じて考察し、児童文学の表現性・心理性・教育性の問題等をも講義する。

【視聴覚教育】選択2単位稲垣一穂

NHKの幼稚園・保育所向けのテレビ番組の利用率は、全国約27，000の幼稚園・保育所で、80％を越える高い数字を示しており、栃木県内のほとんどの幼稚園にはカラー・テレビが設備してある。栃木県教委では、rよいい子の育てかた」の番組を作成し、NETから毎日曜日朝8：45から放送し、幼児のA・V・E（視聴覚教育）に力を入れている。この教科は理論と実技の一体を要求するが、設備の整わない現状では一般視聴覚教育の概論ことに常識になっているエドガー・デールの視碗覚的方法と現在では視聴覚教育の王座を占めるカラー・テレビ利用方法を主として講義し、別に16ミリ映写技術習得を実習してもらいたいと思う。

【環境衛生】選択2単位 中田二三男

われわれを取りまく環境は、極寒極暑などのきびしい自然環境から、大気汚染、水質汚
濁、騒音などの複雑な社会環境にいたるまで我々の健康とは切り離せない関係にある。この環境と健康との関連性を追求し環境を改善し疾病を予防し、ひいては健康の保持増進に役だたせようとするのが環境衛生である。

我国における環境衛生行政の具体的なプログラムはつぎのとおりであるが、これを基に
上下水道

鼠族昆虫等の駆除

乳肉衛生

②④⑥⑧
○○○

○○

①③⑤⑦⑨

して講義をすすめたい。

多数集合場所の衛生

清掃汚物処理、し尿処理、ごみ処理等

食品衛生

公害防止

建築に関する衛生

都市計画
以上の中緩急により順序は不同である。

今年は主としてO印に重点をおいて講義いたします。

一51

【住居学】選択2単位安藤満生

住宅について、分り易い解説によって住居の認識を高めていた黛きます。講義の内容は

1）住居の歴史2）住居の動線3）住居の機能と問取りの原理4）住居の外構及び環境5）住居の構造及び材料、などについて述べ、更に6）住居の分析、で生徒の積極的な研究と討議に参加してもらいます。又、7）住居の設謝例と製図、及び、8）住宅のデザイン、などの設計の実例につき述べます。更に住居をより良く理解していた父くため、9）日本の住宅とアメリカの住宅について実例比較をスライド講義致します。
【日本教育史】

選択2単位

1江戸時代

鈴木義隆

昌平・藩学・寺子屋

2明治以降
学制・教育勅語
3終戦後六三制実施・道徳教育【日本の自然】選択2単位細野英夫

ユーラシア大陸の東側に、南北にながい列島をなしている日本は、環太平洋火山帯・地震帯として、また、その面積の76パーセントが山地である地形として、多様な自然相をくりひろげる。

急流をなす河川、多くの火山。四季の変化を生みだす何種もの気団。日本のまわりをとりまく海と海流。日本の自然は、まさにさまざまである。

これらの多岐にわたる日本の自然の特質の全部を講義することはできない。そこで、これらの口本の自然の特質に育つ日本列島の植物について学習を進めていきたい。

参考書日本の自然中野・小林岩波新書【西洋教育史】

選択2単位

桑原作次

【世界史】選択2単位菊池毅芳

一般教養としての世界歴史の変化発展を概説する。即ち古代・中世・近代に三分して古代はギリシャ・ローマ特にギリシャ哲学とキリスト教に璽点をおき、インドでは仏教、中国では儒教と道教にふれる。中世は封建制度と都市の勃興・イスラム世界の変遷・中国の文化特に朱子学について。近代は市民階級の成長と資本主義の発達、東洋の停滞、帝国主
義と世界政策について概説し、学問的教養の充実を目標とする。
【ゼミナール（心理学）】

選通2単位

一52一

松山依子

【ゼミナール（造形）】選通2単位田中甚吉◎最高の教養を身につける為には美術工芸の分野に於いてもより高い目標を目指して勉
強しなければなりません。皆さんが中学高校以来身につけた美術工芸の仕上げとしてこのゼミナーノレを選んで下さい。幼児教育科以外の科の方でも受講出来ます。

◎講義内容は

A油絵画
B水彩画

C陶芸
【ゼミナール（心理学）1選通2単位和気洋美

視知覚の発達について、実験研究すらる予定である。詳細はゼミ開講時に説明する。

【教材ゼミナール】選通2単位中谷陽子

次の3つを柱とする。まず、輪読会で教材に関する基礎知識を得る。次に、各自が教材
に関する研究テーマを見つけて、具体的に堀りさげていく。さらに、各々に活動に並行させて、その研究経過を、仲間と互いに発表し合い、またディスカッションを重ねて、テーマを把握、発展させていく。

【保育原理H】選択2単位中谷陽子

保原1の基礎知識を応用・発展させる。方向は、障害児保育、3歳未満児の発達にあわせた保育、さらに園と家庭の連携などを中心に講義する。

【保膏原理H】選択2単位松山倣子

保育原理の各論について、演習的な課題を設定した上で、保育に関する問題点を追求し保育者としての立場から、各自の児童観の確立を促したい。

【養護原理H】選択2単位高橋正治郎

養護原理1をふまえて、児童をめぐる具体的諸問題について理解を深める。

児童のおかれた諸状況に対して、問題別収容の意義とその処遇上留意すべき点を、制度とのかかわりにおいて理解させる。

さらに保母としての実際処遇領域を通して制度上の課題など、体系的にとらえる素地を培う。

とくに地域社会での各施設の果たす役割について十分に理解させる。

1．施設養護の実際（1）制度上の施設体系（2）施設養護の展開

一53一

（3）類型別施設養護
2．施設養護の今後の課題（1）家庭と施設（2）地域社会と施設

墨家庭管理】選択2単位竃原まさ

人間生活の基盤である家庭生活に焦点をあて、その人的物的資源を、家庭の内側及び外側である社会との関係において検討し、家庭生活向上を日的とする研究分野である。具体的には次の項目に従い討論を加えながら授業をす＼める。

1）家庭管理の意義と目標
2）家庭生活の本質と役割

3）家族及び家庭生活の歴史概説

4）家庭生活と社会との関係

5）家族の生活設計
6）家族の人間関係の論理

7）家族の時間と労力の論理

8）家庭経済の管理
9）現代の家庭生活管理上の諸問題及び今後の在り方【養護内容】選択2単位中井雪江

養護原理1及びnをふまえて、各施設養護に共通する原理、原則とそれに対処する方策についてのべるとともに、とくに保母の果すべき任務について解明する。概ね次の内容に1234567

よる。

日常的処遇について一日課、衣食住、生活指導、しつけの問題など

学校教育について一学令前児と学令児の集団学習ならびに指導など
健康管理について一健康と安全の管理、性教育、伝染病の予防など
レクリエーションについて

地域社会との協力関係について

個々の児童の発達特性に対応する処遇について
保母の使命【養護内容】選択2単位高橋正治郎

各種児童収容施設における、児童指導について、つとめて具体的事例を使い、理解させる。

すべての施設の養護内容となる、共通領域について養護の範囲と、その内容について把一54一

握させる。

多様にわたる養護内容のうち、保母の担当すべき領域と内容につき、又他職種職員との関連等につき、考察かつ検討させる。

収容施設実習に関連して、具体的な研究の手がかりにするとともに、研究的興味、意欲を培う。

1．施設の目的と機能に基づく養護内容（1）日常的処遇（2）健康生活をめぐる処遇（3）生活指導訓練をめぐる処遇（4）レクリエーション（5）地域社会とのかかわりをめぐる問題
2．臨床的二一ドに対応する養護内容（1）ケースワーク的処遇（2）グノレープワーク的処遇

3．その他【乳児保育H】

選択2単位

中井雪江

【青年心理学】

選択2単位

和気洋美

英語科教職専門科目参照【乳幼児心理学】選択2単位松山依子

乳幼児保育のさいに、自己主張が、充分できない段階の子ども達の、生理的発達、及び心理的な発達を系統だてて、学習したいと考えている。

まず、最初の幼児期に関しては、入間の生涯において、発達のめざましい時期でもある
ので、できるだけ、きめこまかく、発達区分を細分化して、発達過程を追跡し、乳児の生理的発達の自立を理解する。

幼児期については、特に、一般的な発達と平行して、子どもの特徴、個人差についても研究を重ね、集団保育の中で、個々の子どもの特質を見落すことのないよう、適応の問題にも触れたいと思う。

尚、集団保育の中で、起り易い聞題として、ホスピタリズムの原因と治療についても保育者としての立場から、充分の知識と、理解を深められるよう学習体系を樹立したい。

【乳幼児心理学】選択2単位中谷陽子
新生児・乳児・幼児と人生の基本的時期に子どもはどのような発達をするか、またそれを充実したものにするためにはどのような育て方が望まれるのか。保育者としてその手掛

一55一

りを得るためにも、乳幼児の知的機能、身体運動の発達、感情・情緒、社会性・人格の発達を学び、乳幼児理解の基本的実力を養ってほしい。（テキスト使用）【臨床心理学】選択2単位松山依子

臨床心理学の領域および、その役割について概説し、主として児童期から青年期における問題行動を取扱う。

典型的なcaseについては、心理療法の技法を用いて、実際に分析を行い、診断、治療の具体的な考察を試みる。

尚、心理検査に関する紹介と、検査法および、心理テストの効用と限界についてもふれ
る。

一56一

専

科

門

目

一経営科一

【経営学総論1】必修2単位上岡一嘉

講義目標二

経営学総論は、次の2つの課題を有するものと考える。
（1）経営学の基本的性格を明らかにすること。

（2）経営学の各諭が、経営学の学問体系の中で、どのような位置を占め、何を中心問題として取り一ヒげているのかを概観することにより、学生が白己の問題意識に応じて受講科口を選択する際に、指針の役割を果たすこと。
講義内容：統一タイトノレ：企業の学としての経営学

1．アメリカ・ドイツ・日本における経営学の成立
2．企業の社会的役割と社会的責任

一商品生産・所得形成・職場提供一3．企業と管理の諸問題

一人・資本・物の管理一
4．企業と組織の諸問題

一古典的組織論から行動科学的組織論ヘー
5．経営学と隣接諸科学

一経営史・経済学・経営法学一
6．経営学の基本的性格※参考文献は講義の中で君及する【経営学総論II】必修2単位柳川高行

講義目標：

経営学総論Hは、経鴬学総論1を引き継ぐ形で開講される。従っ．てそこにかかげられている2つの題課が同様に追求されることになる。しかしながら講義は、経営学総論1の内容をより深めることがめざされるとともに、受講生が若い女性であること、本学が小山の地にあることをも十二分に考慮されて展開されるであろう。
講義内容：

1．企業と女性労働者

一女性は補助的・短期的雇用労働力にすぎないのか？一
2．専門職と女性

一教員・保育者・看護婦一

一57一

3．中小企業と地域開発

一小山市における中小企業の実態一
4．日本企業の活カー集団主義的志向と日本的経営一
5．企業と学歴
一学歴は就職と昇任の必要条件か？一
6．勤労意欲と働きがい

一入は企業の中でいかに生きるべきか？一
7．経鴬学の新しい潮流a）コンピューターと企業
1））労使協調と労使共同決定c）企業目標の多元的解釈d）新しい組織論としてのContengencyTheory
8．経鴬学とは何か？

【経営学原理】必通4単位南澤宣郎

主として中小企業における経営の実態に則し、出来るだけ易しく経営学の根本的問題を論じ、卒業後にも充分役にたつようにしたい。

②③④⑤⑥⑦⑧⑨①企業経営というものはどういうものか
経営組織について営業販売の基本問題

資材仕入、在庫管理の要締
生産と原価管理

損益分岐点と利益管理

経営計画のたて方
人事管理

事務の合理化とコンピュータ【経営学原理】

1．経営学の研究対象と方法
3．経営者の社会的責任

5．管理組織の編成
7．リーダーシッフ。

必通4単位

246

講義内容二

経営学の発展経営管理の基礎

経営計画

一58一

柴川林也

【企業形態論】必通4単位河野重栄

1910年代のドイツ経営経済学において、企業の経済形態（Wirtschaftstrpen）の重要性が論ぜられ、私企業、公企業、公私混合企業、さらに、企業集中という形態分類が行なわれた。193Q年代には、アメリカにおいて専門経営者の出現とともに、株式会社支配が問題とされ、イギリスを中心に、典型的な公共企業体の出現をみる。第2次大戦後
大規模株式会社の社会的責任が注目され、利害者集団論や株式会社機関論が展開され、最近、我が国では公企業の見直しが叫ばれている。

【経営管理論】必通4単位徳重宏一郎

経営管理論は、アメリカ経営学の別名といわれてきたが、今日では国籍を越えて研究が進められ、その対象、アプローチ、内容についても多様をきわめ、統合化の方向は容易に見出すことができない。本講義では、はじめに経営管理に関する代表的な見解を解説、論評し、ついで伝統的管理論の立場にたって、現実の経営管理の諸問題を解明していきたい。

【経営管理論】必通4単位樋ロ和彦

経営管理における具体的な各職能、すなわち計画、組織、指導、統制に関して学んで行く。また企業戦略や意思決定に関する数学的アプローチに関しても考察する。

…方的なレクチァー形式の授業でなく、デイスカッションを中心として進めて行くので積極的参加と準備を期待する。

尚理解を深めるため、テキストの他に参考文献の活用を希望する。

◎テキスト経営学演習柴川林也編著同文館1，500円◎参考書現代経営学菊池敏夫著税務経理協会L600円【経営計画論】必通4単位中村元一「80年代は戦略と計画の時代」といわれています。

減速経済と不連続性が本格的に定着する環境の中で、企業が自らの生存を保証するための条件を模索して行くためには、経営戦略と経営計画に真剣に取り組まなければならなくなっているのです。

今年度の講義では、（1）企業環境、（2）経営戦略、（3）経営計画の三つの柱にそって、現実の問題を理論的に解明して行きます。最初はテーマが大きすぎて、なじみにくい面もあるかもしれませんが、真剣に取り組めば、すぐに親しみやすく身近かなものになるでしょう。現実の聞題や書物を中心にして、いくつかのグノレープごとにグノレープ討議を行ない、問題に対する理解を深めることなども、随時試みたいと思います。

【管理工学】必修2単位南澤宣郎

主として中小企業経営に焦点をあてると共に企業経営における事務技術面における実際

一59一

的な生きた問題について論じたい。また現在の大会社における方式実態についても論じたい。

①経営よる管理の人間工学の追求②経営における事務のオートメーション化③生産面における自動制御、生産管理の工学的アプローチ④コンピ㌧一タ化による管理の方法⑤オフイスオートメーション⑥情報管蓮体系と情報化社会論

教科書r日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社版南沢著【簿記原理（商）】必通2単位深井秀夫

簿記は記録、計算の技術とその技術を支えている理論である。したがって、簿記の原理である財産の把握、損益の計算の理論、勘定科目論や貸借2元の法則、帳簿組織論などを知ることは大切なことであるがそれだけでは意味がない。取引例について仕訳や決算の実践を通じて身体に憶え込ませて始めて簿記がわかったということになる。

この点から、本講義では理論と実際のバランスのとれた内容で進めて行く。

講義内容を大きく区分すると次の通り

1企業簿記の意味、およびその土台

2簿記の原理とその範囲
3勘定科日の説明とその仕訳

4帳簿組織について
5簿記によって作られた財務諸表の内容
使用テキスト「新簿記原埋」太田哲三新井益太郎共著中央経済社【簿記原理（普）】必通2単位深井秀夫

簿記の受講者の中には高校時代或程度簿記を学んで来た例えば、商業高校を卒業した人と全く今迄に学んだことのない人とがいる。

前者は、下地があるので簿記論を受講しても比較的容易に理解ができる。しかし、後者
は簿記論が特異な技術論であるだけに理解しにくい点があると思われる。

特に仕訳を中心とする取引の実際的処理方法についての理解では前者と相当開きがあると解される。そこで、取引と貸借仕訳、元帳への記入、試算表、精算表にいたる一連の決算手続を中心として演習を多くふまえて進める。

なお、特に希望するならば商業高校卒業者でも受講可能である。講座の大項目次の通り

1簿記の成立とその記帳技術2勘定科目と元帳各種紹介
3仕訳、元帳記入、試算表、精算表4特殊会計の仕訳と決算整理
使用テキストr簿記教科書、記帳練習帳」沼田嘉穂著同文館

一60一

【簿記原理（普）】必修2単位紺野剛

企業の活動を客観的に把握する為の複式簿記の本質を理論的に解明することを目的とする。

複式簿記の基本的な手続きを記帳練習を通じて習得することを第一とする。第二に以上の基礎の上に簿記原理の理論的本質を体系的に研究する。

簿記の学習は、時間をかけて何回も練習を繰り返す以外にはないのである。要点講義、質疑応答、宿題、実例、報告、試験を積極的に取り入れていく。出来る限り受講生と話し合いながら授業を進めていきたいので受講生の自発的な参加を前提とする。

1．資産、負債、資本、収益、費用の概念
2．各種取引の意義、仕訳、勘定記入

3．決算処理の原理と手続き

4．決算諸表の作成
5．特殊取引の意義と手続き
6．会社会計、本支店取引の研究【会計学原理】必修2単位海老塚利明

会計学は期間計算を行うにあたり、企業の財務会計の妥当性についての研究をその任務とするものであり、換言すれば、どのような財務諸表を作成することによって、企業の財務会計の妥当性が満たされるかが会計学の中心課題である。したがって、会計に関する理論は同時に財務諸表に関する理論でもある。

しかるに財務諸表をめぐる諸学説は、いまなお統一を欠いている点が多く、このことが今日の財務諸表論の理解をはなはだ困難ならしめている。

そのような現実をふまえ、まず財務諸表の本質を明らかにするとともに、その前提としての会計慣習と企業会計原則の関係ならびに企業会計原則の成立条件などを体系的に詳述し、とくに会計実務の理論的な解明に資するよう配慮する。

【中小企業経営論】必修2単位山城章

中小企業階層は上はいわゆる中堅企業から下は零細企業もしくは生業家業といわれる特殊な経営体をも含むためにきわめて広範囲に及ぶものであり、国民経済や国民生活に果す
役割りの重要性が認識されながらも現実的な中小企業経営体の理解はきわめて困難なものといわざるをえない。

一般の中小企業論においては、経済学的研究、産業論的、産業学的検討が多くなされているのであるが、本講義では、これらの研究をふまえ経営の理論に立脚した経営学的中小企業論を展開する。

参考文献経営学山城章著白桃書房

経営基本山城章著同友館
61一

【経営史】選択2単位中務一郎

この講義は、資本主義社会の発展とともに盛んになって来た企業活動と企業者について考察する。企業活動の目的は営利の追及にあることは言うまでもない。しかしその追及には企業の外部環境一資本主義社会の発展の状況一に対応した企業内部の状沢況を対応させてゆかなければならない。どの様な組織体とし、どの様な管理運営を行うかということである。それが企業者（経営者）の経営戦略としての意思決定である。

その様な事が日本と最も関係の深いアメリカで経営史上行われて来たかを、事例を掲げながら説明してゆくことにする。また日本とも比較してみたい。

テキスト、参考書は追って示します。

【事務管理論】選択2単位徳重宏一郎

電子計算機の発達にともなって、近年、事務管理は大きく変貌をとげている。本講義では、事務管理の歴史を辿りながら、その内容がどのような変化をしてきたかを明らかにし現代の事務管理のあり方をさぐってみたい。また、事務改善の技法についても事例をあげながら解説し、時には実習を課することもある。したがって授業にはかなり実務的、技術的内容が含まれるので、受講者はあらかじめ承知されたい。

【電子計算機概論】選通4単位森崎初男

世はまさにコンピューター時代です。わたしたちの周囲にはコンピューターに関する話
題が満ちあふれています。

時代の要請とともに、コンピューターも大型コンピューターからミニ・コンピューター︑

マイクロ・コンピューター、オフィス・コンピューターヘと大衆化して行き、いよい

よわれわれの身近にせまってきました。今後、企業で働く者にとって、大企業・中小企業を問わず、コンピューターを避けて通るわけにはいかないでしょう。

このような時代に即応したコンピューターの知識と利用技術の初歩をやさしく講義するのが本講座の目的です。

【商業英語】選通2単位青山米蔵

経営科第1回ということで、どんな高校出身の学生さんが受講するか見当がつきません
が、現在の状況では普通高校出身の入学者が多いようです。それで、テキストには貿易の実務について詳しく説明しているものを選ぼうと思います。いくら通信文の練習をしてもそのback−groundである貿易そのものを知らなければ実りがないからです。

【英文タイプ】選択2単位向井千代子『実務に役立つ英文タイプの打ち方』（大泉書店）を教科書として用い、前期は基礎技術の習得をめざし、後期では英文の手紙、作表を勉強する。

一62一

【英会話】

選通2単位

MatthewJ．shak【金融論】選択2単位望月昭一

金融とは資金の貸借ないし融通のことである。したがって、ます、貨弊についての基本的な事柄から説明をはじめる。そして、この講義ではもっぱら「日本の金融」の特質を明らかにしたいと考えている。

講義の内容はつぎのような順序でおこなう予定である。

1．貨弊のはたらき

2．貨弊の流れと金融

3．企業の資金調達

4．家計の貯蓄5．金融機関6．金融市』易8．インフレ！一ション
10．国際金融のしくみ

7．大累の国債発行と金刹の臼由化
9．金融政策

【経済原論】選択2単位 沖津直

近代経済学には、ミクロ経済学とマクロ経済学の領域がある。経済学史上、前者は後者よりもずっと古くから存在してきたもので、個々の消費者および企業の立場から、合理的経済行動を解き明かしている。一般教養の経済学では、主にマクロ経済学を主体に学習する予定なので、この科目では、ミクロ経済学を中心に授業を進めていく予定である。講義の内容は、次のようなものになる。

1．市場と競争2．需要と供給
3．消費者均衡の理論4．供給と費用
5．企業均衡の理論、等々

テキストニミクロ経済学入門R・T・ギノレ著白井孝昌訳東洋済経新報社

参考文献：ケインズ経済学概論沖津直著白鴎女子短大出版部【統計学概論】選択2単位沖津直

度数分布、平均、散らばり、確率などの基本概念を学び、それから、推定、検定を中心とした推測統計学へと進んでいく予定である。各章が終るごとに、実際に練需問題を解いて、実力をつけていきたい。

テキストは、開講時に指示する。

K商法】選択2単位大野直治

我々の生活にとって必要な物資やサービスを生産し、提供する企業は、今日の我々にとって不可欠の存在であることは多言を要しないであろう。商法とは、この企業の組織及び活動に関する法律であるが、その内容は極めて多岐にわたっており、時間的制約もあるので、講義においては、とりわけ会社法及び手形小切手法をとりあげ講述することとしたい。

一63一

参考書は第一回目の講義の際に紹介する。

【民法】選択2単位大野直治

民法とは、我々の日常の市民社会生活を規律する一般的ないし原則的な法律である、

1044条からなる法典である。講義においては、時間的制約があるため、主に財産取引関係を中心として採り上げ、時間が許せぱ、親子、夫婦、結婚、離婚、相続などのいわゆる身分関係についても講述することとしたい。

参考書については、第一・回の講義の際に紹介する。

【基礎数学】選択2単位五味渕正詞

微分と積分を主として取り扱う。微積分の初歩は高校でも習っているかも知れないが、それを前提とせず、わかり易く講義する。内容は

1数列の極限2微分法
3微分の応用4積分法
5差分方程式、微分方程式【確率論】選択2単位五味渕正詞

確率論入門の講義であるが、その内容は基本的なもの、標準的なものにとどめ、実例を多くし、解説も極力平易にするよう努める。確率や統計でのものの考え方、そこで得られた結論はどのような意味をもつかなど知ってもらうことが大切であり、ひいては将来の応用にも役立つと考える。内容は

1確率の導入2条件付確率と確率の諸定理

3確率変数4二項分布、ポアッソン分布

5正規分布6確立論の応用

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学生便覧

昭和55年度

昭和55年4月5日発行

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