2023 年 9 月

2023 年度教育力研究開発機構事業計画中間報告
１．大学教育の現状についての調査研究（ＩＣＴ利活用に関する調査研究を含む）
2023 年事業計画

進捗状況（１）本学における本学における学修に関す

企画課 IR グループと機構とで協同して教学・BI ツール「IRQuA」の学内利活用推進のためのプレワークシ

教育の現状についてるビックデータの分析方

IR の推進を行う。

ョップを企画課と協同で 2023 年 8 月 8 日に実施。の調査研究

法についての調査研究
本学における各種アンケ

2022 年度分の授業アンケートについて分析・佐々木研究員が、2022 年度学部授業アンケートについて分析ートデータの分析・フィを行い、学内向け分析報告会の実施及び FD 推を行い FD 推進委員会（2023 年 6 月 21 日）及び学内報告会（2023

ードバック方法について進委員会へのフィードバックを行う。

年 7 月 27 日）にて報告を行った。の調査研究（２）他の教育機関他の教育機関での先行事

学修成果を可視化する施策の一つとして、学・私大連を通じて、同規模私大ポートフォリオ導入校に活用ににおける大学教育の例等の調査研究

生ポートフォリオや DP を指標とした達成度関するアンケート調査を実施中。

現状についての調査評価を導入している他大学の調査研究を行研究う。
他の教育機関との情報ネ

全国私立大学 FD 連携フォーラム（JPFF）や高・5 月 25 日開催の東工大「情報活用 IR 研究会」に佐々木研究

ットワークの構築

等教育に関する各種研究会・セミナー等に研員が参加。

究員が参加し、他機関の情報収集及びネット

・6 月 17 日開催の 2023 年度全国私立大学 FD 連携フォーラムシワーク構築を進める。

ンポジウムに澁川研究員が登壇。
・8 月 22 日～23 日開催の大学コンソーシアム八王子 FD・SD フ
ォーラムに澁川研究員が登壇。

２．大学教育の新たな在り方についての調査研究（ＩＣＴの利活用に関する調査研究を含む）
2023 年事業計画

進捗状況（１）With コロナ/After コロナを学内におけるオンライン手法やデジタルツールを活用し・「これからの授業デザイン・実践ハンドブック」をもとにした、見据えた柔軟な教育手法（オンデた授業に関する好事例を継続して収集し、Web 公開を行う。 学内の好事例を紹介する Web サイトを作成、新事例 2 件を含めマンド教材を活用した反転授業て、4 月 17 日に公開。

等）の調査研究・2023 年度後期について、グッドプラクティスインタビュー2件を予定
・柔軟な教育手法（反転授業等）について、実施状況を検証するために、指標を策定した（※１）
。

（２）メディア授業告示対応のための調査研究（３）高等教育政策や国際的動向

・「本学における『生成系 AI』についての基本的な考え方」に等に関する調査研究ついて、佐藤機構長が作成に寄与した。
・高等教育質保証学会（2023 年 8 月 26 日・27 日開催、テーマ「データサイエンス・AI 時代の高等教育の質保証―データとの対話―」に、佐々木研究員、澁川研究員が参加した。

３．大学教育力向上に資する教育の技法及びシステムの開発（学修成果評価とそれに基づく学修者の学修サイクルの改善に資する技法及びシステムの開発を含む）
2023 年事業計画進捗状況（１）学修成果の把握・可視に係

文学部卒業論文用ルーブリックの活用、効果検証の支援を ・澁川研究員が、文学部卒業研究用ルーブリック活用についてる技法の研究開発行う。

継続して支援を行っている。

「FLP を履修した学生の学修成果についての分析」につい ・佐々木研究員が、「FLP を履修した学生の学修成果についてのて調査研究を進める。

分析」について、分析資料を作成中。

学生ポートフォリオによる学修データの把握・可視化につ・他大学における学修データの把握・可視化方法等について調いて継続して調査研究を進める。

査研究中。

学修データの把握・可視化の方法としての、DP を指標とした達成度評価の手法について調査研究を進めるとともに、公開研究会を実施し議論を深める。
学修成果の可視化の 1 ツールとしての「オープンバッジ」 ・教育力研究開発機構の manaba コースにてオープンバッジ資について、全学への広報と発行支援を行う。

料を公開するとともに、各組織における新規発行支援を行った。

（２）学生ポートフォリオに関す

学生ポートフォリオシステムに係る実証実験結果レポー・実証実験結果をレポートとしてまとめ学内にフィードバックる調査研究及び開発

トを作成し、学内にフィードバックを行う。

を行った。

実証実験結果をもとに学生ポートフォリオの導入施策に・学部長会議を通じて、ポートフォリオ導入について提案を行ついて、学部長会議へ提案を行う。大学としての導入が決った結果、ポートフォリオ導入が決定した。

定すれば、導入に向けた開発を推進する。
（３）データに基づく教育・授業

企画課 IR グループと機構とで協同して教学 IR の推進を行 ・BI ツール「IRQuA」の学内利活用推進のためのプレワークシ

改善手法に係る研究・支援（教学う。

IR）ョップを企画課と協同で 2023 年 8 月 8 日に実施。

４．前三号の活動を基礎とする本大学の教育の改善に関する提案及び本大学の教員が行う教育活動への支援
2023 年事業計画

進捗状況（１）授業全般における効果的な教員の授業運営における教育手法や教育技法に係る課題

教育手法に関する教職員向けコン解決支援方法について具体的に検討に着手する。

サルティングと解決支援

映像言語メディアラボと共同して語学教育に関わる教育・「グッドプラクティス」について、2023 年度後期にインタビ手法の調査や FD 研修を行う。

ューを行う授業を語学授業とし、語学教育における教育手法の好事例を収集し、学内外に共有する予定。

（２）遠隔授業における技術的諸遠隔授業ポータルについてさらなる 充実 とワンストッ

課題に関する教職員向けコンサル

プ化 の在り方を継続して情報環境整備センターと検討。

ティングと解決支援
2022 年度に作成、Web 公開した「これからの授業デザイン・ ・第 26 回 FD・SD 講演会にて、ハンドブックおよび掲載されて実践ハンドブック～デジタル技術活用のヒント～」の内容 いるグッドプラクティス事例の紹介を澁川研究員が講師として（特に好事例）について、効果的な情報公開、情報共有方 行った。
法を検討し整備する。
（３）授業における知的財産権等

授業に関する著作権の理解をより深めるために、実際の事

・2023 年度前期の教職員からの問い合わせは全 26 件（8 月 1 日

に関する教職員向けコンサルティ

例をわかりやすく解説した「著作権ガイドブック（事例時点）。

ングと解決支援編）」をまとめる。

５．大学教育に関する研修2023 年事業計画

進捗状況（１）教育力向上に資する研修用コンテンツの開発と提供（２）教育力向上に資する各種講・学内向けには、新任専任研修会への講師派遣や授業アン

・第 24 回 FD・SD 講演会「ChatGPT が促す AI 時代の教育革命」

演会・研修会等の開催

ケート分析報告会、著作権講習会を実施する。学修データ（2023 年 5 月 20 日開催、佐藤機構長パネラー）の把握

・2023 年度全国私立大学 FD 連携フォーラムシンポジウム（2023

・可視化の方法に関して、調査研究を踏まえた公開研究会 年 6 月 17 日開催、澁川研究員講師）を実施する。

・一般社団法人オープンバッジ・ネットワーク主催オープンバッジ事例セミナー（2023 年 6 月 22 日開催、谷教務総合事務室長講師）
・2022 年度授業アンケート分析結果報告会（2023 年 7 月 27 日開催、佐々木研究員講師）90 名参加
・新任専任教員研修会「ＦＤワークショップ」（2023 年 9 月 7日開催、澁川研究員講師）

６．本大学における教育力向上に資する活動に関する連絡調整2023 年事業計画

進捗状況（１）授業に関する各種技術的サ

法学部事務室、情報環境整備センターと協力して、2023 年

ポート等についてワンストップサ

4 月から茗荷谷キャンパスで実施される授業で生じるニーービスの在り方の検討

ズについて実態を把握し、対策を検討する。また、対策が全学展開できるかを検討する。
映像言語メディアラボで提供しているクラウド型 CALL システムの有効活用を検討する。

（２）各種授業支援に関する「よ各種研修会やワークショップの実施を通じて、学内教職員ろず相談窓口」の開設の日常の悩みや不安を把握し、よろず相談窓口の開設について具体的に検討に着手する。

その他本大学における教育力向上に資する活動
2023 年事業計画（１）SARTRAS（授業目的公衆送信

進捗状況
SARTRAS の利用報告及び補償金分配への対応を行う。

補償金等管理協会）への申請及び・2023 年度分の SARTRAS への申請・登録作業実施。
・利用報告への対応（指定：7 月／理工学部）

利用報告への対応支援（２）教育力研究開発機構研究レ

各組織における著作物の管理について、SARTRAS 補償金分・各組織の著作権管理について、規程整備について支援を行っ配に適切に対応できるような支援を行う。

た（13 件）。

教育力研究開発機構の manaba コースを開設し、機構にお ・5 月に教育力研究開発機構の manaba コースを開設、ディスカポート（仮称）の発行（Web 媒体・ ける調査研究結果等を蓄積・公開する。

ッション・ペーパーや授業アンケート分析結果等、機構のコンコンテンツの蓄積）テンツを公開した。

（３）ディスカッション・ペーパ

2023 年度の研究成果について、2 つ以上のディスカッショーの発行

ン・ペーパーを発行する。

※１ DXによる効果的で質の高い学修の実現に向けた指標
教育力研究開発機構

アウトプット
1. 教育に係るDXに関して、異なるテーマの講演会を毎年実施し、公開する。
2. 本学の教員を対象に、DXによる授業設計や授業運営（反転授業やICTツールの活用）等を支援する研修を毎年実施する。
3. 教育力研究開発機構のWebサイトにて、DXによる授業実践事例、ならびにICTを利活用した授業実践の解説記事などを公開し、情報を広く提供する。また、情報は定期的に追加ならびに更新を行う。
4. ICTを活用した科目について、50%以上の実施を目指す（対象：学士課程の授業）。

アウトカム
1. 授業形式（対面授業、ブレンド型授業、オンデマンド授業、双方向型オンライン授業、反転授業）と、学生の授業への満足度や成長実感、GPAの関係を分析する。授業形式ごとに、授業外学習時間、成長実感、授業への満足度に対する授業アンケートの回答平均値、ならびにGPAを前年度比+3%あげることを目指す。
＜評価項目＞
授業外学習時間（授業アンケート設問10）
成長実感（授業アンケート設問3・4）
GPA
授業への満足度（授業アンケート設問11）＜方法＞
オンデマンド／双方向型オンライン授業の別については、シラバスの「授業形式」から判断
対面授業は、授業アンケート設問14で「すべて対面」を選択した授業とする。
厳密には授業ごとではなく学生ごとによって異なるが、学生から見て（＝学生主体で）対面か非対面かが分かれば良い。
＜分析＞
授業形式ごとに、授業外学習時間、成長実感、GPA、授業への満足度の前年度比を分析する。
学部ごとに上記分析結果を出し、授業形態と科目の親和性を考察する。
※授業アンケートとは学士課程における授業アンケートを指す（設問番号は2023年度実施のもの）
以上