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育課程

B履修の規準C履修の手続き
D試験および成績

E教職課程
H 授業概要一般教育科目外国語科目
保健体育科目専門教育科目

教職課程科目白鴎大学法学部
皿構内配置図

1995（平成7）年度 行事予定表
灘騰
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日

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月火水木金土1

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232425262728⑳30

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月

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月

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151617181920
222324252627
29303124日（月）
25日（火）
29日（土）

5月1日（月）

2日（火）
3日（水）
4日（木）
5日（金）

123 6月1目酬
5678910121314151617

入学式
健康診断〔1年全員、4年女子〕新入生・3年ガイダンス

三欝畢i｝新入劉一汽・勒ダンス

履修登録日／3・4年次生
履修登録日／1・2年次生
履修登録予備日＊未提出の理由を裏付ける証明書要

開学記念日
みどりの日
連休調整日

開学記念日振替休

憲法記念日
国民の休日

子供の日

学内スポーッ大会

192021222324
2627282930

34567817工819202122

23 ・241・25｝26・．，：272829／前期（中間）試験期間

雛｝集中講義期間31日（月）

30 31

8

おもな行事予定
健康診断〔2年男子、4年男子〕4年ガイダンス
前期授業開始10日（月）

7月濫1
2
9 10！112131415
16

丹

4日（火）
5日（水）
6日（木）
7日（金）
8日（土）

★18日（火）★19日（水）①②③④⑤614

4月3日（月）

夏期休業開始12345

6 789101112

141516171819
212223242526
27 28293031
13

20

月

8月26日（土），月開：1：

9

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10
17

月

12

45678911121314⑮16

1819202！22⑳
24 252627282930

夏期休業終了／集中講義期間

謂：i：／

補講・集中講義期間

11日（月）

後期授業開始15日（金）

敬老の日

注）一線内：ガイダンス、授業・試験期間○印：祝祭日、祝祭日振替日、開学記念日等
麟窮淵鰹一

．縷穫

麟難

．ミ、灘
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日

10

月火 水木 金 土

1 23 45 6 7
8 9⑩1112 13 14

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月

11

26日（木）
27日（金）

1617 1819 20 21
22 2324 2526 27 28
29 3031月！2

12 ③ 4
5 67 89

月

勤労感謝の日1718

25日（土）

留学生シンポジゥム

2728 2930

24

29日の代休文化の日

202122⑳2425！7

終日：後片付け

31日（火）

3日（金）261112 1314｝ 白鴎祭

23日（木）

1314 1516

1030日，（月）

11

19

67

1黙吉1

午後：準備
終日：準備

！0

12

3 45

目

21日（土）

15

もな行 事予体云の日
父母懇談会！0月 10日（火）

1 2
8 9
15

11月

12月

18日（月）

補講・集中講義期間

16

1819202122⑳

23日（土）

天皇誕生日

25日（月）

冬期休業開始8日（月）後期授業再開2526 2728 29 30

31

1

①2

34 5 6

7 89 1011
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12

1月

13

⑮1617181920

2223 2425 26 27
28 2930 31
21

月

1撮劃

大学入試センター試験 （全授業休講）

15日（月）

成人の日

20日（土）

後期授業終了24日（水）

学年末（後期）試験期間

2

韮

4

56 解8

2 3
9 10

2月

⑪⑫1314151617
1920 2122 23 24
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月

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月

24
31

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3月

9日（金）
10日（土）

春期休業開始11日（日）
12日（月）

建国記念日
11日振替休20日（水）

春分の日

22日（金）

卒業式・謝恩会〔予定〕

定

白鴫大学

一それは飛翔へのベーシング・ポイントー

学長

原田俊夫

その心は：
素晴らしい山河に恵まれた素敵な自然環境と大きな社会的潜在力を持つ北関東の中枢都市

小山市に立地して、協力し合う清新な白鴎大学

そこに醸成される人間愛と文化の抱擁力
知性と人格と公正かつ自律性ある行動力により果敢に飛び立つ若き同士の誇りと輝き；
その実現に向かって心からなる期待と誇りを以って日々の建設に適進すること。

その目指す課題は：・繁華な大都市の騒音下では殆ど味わうことの出来ない素晴らしい自然環境の豊かさを十分に享受しながら学びや思索の道を探るとともに、恵まれた山河を愛し、自然環境を守ることが如何に大切かを身を以って味わいゆくこと
・地方社会の持っ独自な伝統・歴史・文化やそれ等の発展段階とか計画化への道をゼミの実習や企業訪問等を通じて学びながら、社会との共栄や、それへの奉仕に進むことが如何に重要かを十分に体得すること・社会に出ても、相互の意志の疎通や、適切な表現などに支障がないようにする為に、自由に読み、書き、話し、聞くことが出来、更にまた、2か国語程度は理解出来る程までの勉強をすること
・幅広い基礎知識と、豊富な語学力や、情報収集能力を活用して、国際・情報・企業等様々な社会の進展に積極的に貢献し、また、多様な異文化にも触れ、その地域の経済発展や文化の向上にっいても推進力となり得る程のチャレンジ精神の高揚と、果敢な実行力の育成を図ること
・基本的知識を学ぶことは極めて大切だが、リーガル・マインドと礼節をも弁えた善良且っ良識ある

社会人となる為の知性と人格の養成、心身の健康管理、学内秩序、市民との協調、社会慣習並びに法律遵守への意識の確立に努めること

・スポーツ、趣味、音楽、あるいは、部やサークル等で様々な経験を通じ、自分の内に潜む個性的な特徴や、他人が簡単には真似ることの出来ない特技などに自己発見をする努力を重ねること
・広く学内外に良友を求め合い、互いに研鐙を進めると共に、社会の人々とのコミュニケーション・

ネットワークの拡大を図りながら、相互の人間関係の親交を高めること
・過去の事態を分析、検討し、現在に巧みに対処し、現在の推移を見抜いて、将来への予測を適切にやれるような思考能力を培養しながら、自らの努力と責任において、生き甲斐のある情熱的な人生計画の基礎作りを考えること・徒らに大規模大学を模倣するのではなく、同じキャンパス内にある経営学部と法学部あ相互交流や、

白鴎女子短期大学との強力な協調関係の存続と一層の強化を図りっっ、学生と教職員が一体となって共に考え、時には、卒業生や父兄も加わってアドバイスし合い、国内社会や国際社会に於ける人生の実体、それへの対応、知識、経験等を学び、語り、相談し合いながら、十人十色の思考と、行動体系と、豊かな体力と、友愛に満ち、しかも自己開発を中心とする煙めきが脹り渡るような学園になることが、本学にとり常に忘れることの出来ない重要な課題である、という意識を持ち続けること

二番目には勉強を
法学部長棚田良平
さしたる目的もなく大学に入り、単位を取るだけの勉強で卒業し、その後の人生で大きなッケを払
わされることになっ牟小生が、悔恨をこめて諸君に助言したい。

いま諸君が最も大きな価値を感じているのは、あるいは各種のスポーッであり、あるいは音楽や文学であり、あるいはさまざまなグループ活動であり、ひょっとすると異性を追いかけることかもしれない。

長い受験勉強につかれた諸君には、「大学では勉強を第一に」といっても、聞く耳をもたないであろう。そこで小生はいいたい。「せめて二番目には勉強を」と。
今日の社会はきわめて専門化されており、そこでは高度の知識が要求される。大学で修得できる知識は、実社会ではもはや初歩知識ないし一般常識に近いものとなっている。したがって、大学にいる間にこの程度の知識すら修得しない者は、やがて実社会では落伍者になるであろう。

大学での4年間はとても短くて、≧ても貴重である。卒業後では時間もなければ、恥力1しくていま
さら他人に聞くこともためらわれる。

だまされたと思ってやってほしい。二番目には勉強を一。

目

次

1科目履修案内
A教育課程

単位の計算

1
2単位の認定・評価

授業科目の区分・性格および開講形態

年間最高履修単位6進級に関する規定

履修年次修業年限および在学年限

卒業要件

B履修の規準
1各科目群の履修方法……………・…・…・…・……一……・………一・5（1）一般教育科目の履修方法（2）外国語科目の履修方法（3）保健体育科目の履修方法（4）随意科目の履修方法（5）留学生に係わる科目の履修

2専門課程（1）専門教育科目の履修〔国際コース・一般コース〕
3再履修
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

1履修登録に際しての諸注意2

3『履修届』作成上の注意（記入方法）420

履修届の提出期日・提出方法
履修登録科目の確認について

D試験および成績…

1試験にっいて2

26

成績の評価・発表について3進級・卒業発表

E教職課程……………
1基礎資格と取得単位数30■授業科目の概要
一般教育科目

44

外国語科目

92

保健体育科目182

専門教育科目
教職課程科目

198366

皿構内配置図401

B履修の規準
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

D試験および成績

A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修については、文部省の「大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期間のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時間を示したものであるが、単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学
修時間をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制にっいての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、科目の性質により次の（1）〜（3）に区分する。
オ仕42

毎週2回（90分）で半期授業（15週）
毎週1回（90分）で半期授業（15週）

位位位
単単単

（1）講義形式の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）（2）外国語・演習科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2単位（3）体育実技：毎週1回（90分）で半期授業（23週）

1単位

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時問中の筆記試験、レポートの提出、平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は、次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。

一辮華纏羅雛鰻一麟「欝難。．
評価

難撒撫．
懸

100〜90点

89〜80点

79〜70点

69〜60点

59点以下

評価対象外

S

A

B

C

D

H

一1一

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
教育課程は大きく分けると、「教養課程」「専門課程」に区分され、各課程における授業科目は次のようになっている。

一二

語語話
国国
外外会

外国語科目

第第英

教養課程

一般教育科目

人文分野
社会分野
自然分野

保健体育科目

体育実技

専門課程

保健体育講義専門教育科目

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。
（1）

必修科目：必ず履修しなければならない科目（2）

選択必修科目：定められた中から各自が科目を選択し、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目※専門科目のうち、卒業所要単位を超えて取得した選択必修
科目の単位は、選択科目に算入できる。ただし、当然のことながら、選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ない。
（3）

（4）

授業の形態

選択科 目：選択自由な科目
随意科 目：卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目

授業科目は開講形態により、次のように区分される。

123〔区分については、時間割に表記される。〕

通年科目：年間を通して開講する科目
半期科目：前期・後期いずれかの期間に開講する科目
集中講義：定められた短期間に集中して授業を行う科目

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。
高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の授業科目を履修することはできない。

一2一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年問最高履修単位とは、1年間に取得できる単位の上限を示す。
『年間最高履修単位は46単位となっている。』
すなわち、年間に46単位を超える単位は取得できない。

〔教職、随意科目は含まない。〕

6．進級に関する規定
進級条件 3年次に進級するためには、卒業所要単位のうち、合計単位として33単位以上かっ科目ごとに定める最低単位数以上を取得することが必要である。すなわち、合計単位として33単位以上を取得していても、科目ごとの最低単位数を取得していなければ、進級することはできない。

灘講…
一般教育科目

24単位以上16単位以上

外国語科目20単位以上14単位以上保健体育科目4単位

専門教育科目84単位以上合計

3単位以上

132単位以上

33単位以上注）上記条件を充たし進級しても、必ずしも本学を4年間で卒業できるとは限らない。

年間に46単位を超えて取得できないから、4年間で卒業するには、2年次末に卒業所要単位中『最低40単位』を取得済みでなければならない。
〔一般教育科目の分野（人文・社会・自然）ごとに卒業要件が定められているので、分野に偏りがないよう注意すること。〕

年間最高履修単位（46）

卒業所要単位132単位

3・4年次〔2年間〕1・2年次最低取得数（46単位×2）

一3一

40単位

7．修業年限および在学年限修業年限修業年限は4年とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔「学則』参照のこと。〕

8．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されるとともに、学士（法学）の学位が与えられる。
，麟麟糞
一般教育科目

外国語科目

麟，一，難難輩

人文分野
社会分野
自然分野 10単位以上
第一外国語（英語）
第二外国語（独・仏・中・西）一体育

保健体育科目羅、難壁垂薮
8単位以上

保健体育講義
実技
必修科目
国際コース

選択必修科目

選択科目
必修科目

専門教育科目

一般コース

選択必修科目

選択科目

8単位以上
8単位以上

24単位以上選択必修8単位以上

20単位以上

2単位以上
2単位
2単位

4単位

20単位
24単位以上40単位以上84単位以上20単位
24単位以上40単位以上84単位以上132単位以上

卒業所要単位

卒業見込証明書の発行条件「卒業見込証明書」については、白鵬大学の4年次に在学する学生で、正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一4一

B．

修

履

規準

の

一各科目の履修方法について
大学の授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり、それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを各コース別に表にして示してあるので熟読すること。

1
1

教養課程
一般教育科目の履修方法
一般教育科目配当表
一証

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

昭直子良子人行弥男弘人人人二子夫子郎穂陽陽陽啓洋英洋健

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

人文社会
自然

一般教育科目

︻分野別卒業要件︼

鷲一一一…一一一…

2科目（8単位）一一一一一一一一一一…一li注）①＊印のある科目は・英文テキストi］一

2科目（8単位）義一忠忠倉裕美奈陽淑政孝信孝

田田田倉野倉田保保保
久久久師石細石栗論1■学学学史学︶

学学理物学庸自数数物化生科情日

1〜

野津藤津谷本岡田川枝

1〜

正
光

（門

今沖加沖中岡福岸森三愚子︶愚子愚子愚子愚子愚子遇子勘子︶

会済含計理心治心育情

社経法統心社政産情教日

社会分野
自然分野

科 学 概

遇子

島宿辺辺野

（人文）

1〜

福福渡渡上

憲理
社
む
︑理
会科︵

学
学
学
学
学

︑麟

鞭

44444
4444444
44
44
44
44444

一．緯︐旨

史理
理情
事
︐
学会業侵

人文分野

歴地哲論文日＊醐ii使用講座も開講している。i24単位

li②同一科目で2講座開講の次の科目は、1

iiいずれか1科目しか履修で繍

2科目（8単位）・／／＊「哲学」「哲学（英文テキスト）」il

一5一

（2）外国語科目の履修方法
外国語科目配当表鱒騰、罎，，蕪灘莚纏翻醐
A

第
一
外

英語II
英語皿
英語IV

証口口

中国語1
スペイン語1

日本語1
二外

ドィツ語1工フランス語H

中国語■

スペイン語II

日本語n
国

ドィツ語皿
フランス語皿銃口口

中国語皿スペイン語皿日本語皿ドィツ語IV

フランス語IV

中国語IV
スペイン語IV
日本語IV
英会話1
英会話II
英会話皿
英会話IV

授業形態

必修科目（10単位）

神山（原田向井渡部）

6
6
6
6
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

1
1
1
1
1
2
2
2
2
2

C．アマン（櫛田）

金柿玲子

原誠

留学生のみ履修可

2
2
2
2
2

三瓶憲彦
高内寿夫

選択科目

福沢健

留学生のみ履修可

3
3
3
3
3
1

三瓶憲彦
高内寿夫

選択科目

234
222

会話

英

灘

、鐡灘

，鍵獲 ．，講灘羅霧鱗一，．講…ミ蕪

2 2 石倉荒木柳田（岡田）

英語V
英語VI
英語V皿
英語皿 2 2
ドィツ語1

「徽緯購≠ 講1麟鶴・

4 1 飯塚大瀧渡辺（忠）針生
2 1 原田田中大滝
2 2 原田佐藤安藤
2 1

フランス語1

第

・騰

一一

11
22

国

英語1

難
。灘
霧灘一

神山（T．スターンズ）
中村（飯塚）
中村（飯塚）

池田（神吉柿沼）

選択科目

選択必修科目（6単位）

察柱國平木真快

原誠浅香武和福沢健金柿玲子

留学生のみ履修可

三瓶憲彦
池田治一郎
平木真快

選択必修科目（2単位）

察柱國

浅香武和

察柱國

浅香武和

福沢健
G．ハマダM．リーズ
M．リーズ
T．スターンズ
G．ハマダ

指定クラス〔クラス分けは後日掲示〕

一6一

留学生のみ履修可
必修科目（2単位）」選択科目

外国語科目／卒業所要単位

外国語科目

第一外国語〔英語〕

1年次必修（6単位）
2年次必修（4単位）

必修10単位「英語1（4）」「英語II（2）」「英語皿（2）」「英語IV（2）」＊独仏中西語よりいずれか1言語を履修。
留学生は日本語を履修することが望ましい。
1年次必修（6単位）：「OOO語1（6）」
2年次必修（2単位）：「○OO語1（2）」

第二外国語〔独仏中西日〕

必修8単位

英会話
必修2単位

1年次必修（2単位）「英会話1（2）」（3）保健体育科目の履修方法
保健体育科目配当表縢懸錘

健保健体育講義■

体体育実技1
育体育実技II
保健体育科目／卒業所要単位

1212
1111

保保健体育講義1

馨、

保健体育科目

1年次必修（2単位）『繍蜘難ll

鯛谷竹島野間〃！ノ〃鯛谷竹島野間

必修科目（4単位）！ノ〃〃

1灘ll襟畿：llト必修・単位

2年次必修（2単位）一

授業形態
種目決定

指定クラス

授業期間

体育実技：4月〜11月中旬
保体講義：！1月中旬〜

服装
授業見学

原則：大学指定の運動服（体育館シューズ含む）

4月の初回授業時※体育実技Hについては、スキーの集中講義がある。（2月中旬）

病気、怪我等で授業を受けられない者は、医師の診断書を添え事前に必ず担当教員に申し出て指示を受けること。

一7一

（4）随意科目の履修方法
随意科目卒業単位として認定されない講師の自発的な開設科目である。
テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成7年度開講科目「海外研修⊥（2単位）（5）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学では「日本語』「日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。
日本語留学生は第二外国語として、『日本語』を履修することが望ましい。

日本事情平成7年度休講

一8一

9

2．専門課程（1）専門教育科目の履修方法

卒業所要単位

専門教育科目については、必修科目・選択必修科目・選択科目をあわせて84単位以上履修しなければならない。
選択必修科目のうち、卒業所要単位の24単位を超えて取得した単位は、選択科目に算入出来る。

ただし、当然のことながら選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来な
いo

必選選

目目目
科
科修科
択
修必択

専門教育科目

合計

20単位
24単位以上40単位以上84単位以上コース選択「国際コース」「一般コース」の2コースがある。
「コース別カリキュラム』及び各コース履修方法を参考にし、自分にあったコースを選択するよう心掛けること。

コース決定

2年次末に※「コース決定届」を提出することにより、専攻コースが決定される。
（決定後の変更は認めない。）

しかし、2年次よりコース選択必修科目が開講されるので、各科目の内容を理解して、各人の素質を生かし、希望を達成するよう全在学期間を通じて系統だった科目の選択をすることが必要である。入学時からコース別履修科目の授業概要を熟読し、慎重に検討して履修科目を選ぶようにすることが大切である。

ゼミナール

専門ゼミナールの履修は原則として、3・4年次を通じて同じ担当教員の指導のもとに履修するものとする。

ゼミナールの選択は、2年次の後期に実施する予定。申し込み方法等詳細は後日掲示する。

※「コース決定届」は、12月中旬に用紙を配布するので掲示に注意すること。

一10一

専門ゼミナールー覧表
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1
2
3
4
5
6
7 刑事法・基礎法学
8
9 民事訴訟法

憲法判例研究憲法A上田章現代社会と人権
憲法B駒村圭吾
石川利夫 民法上の諸問題
民法 加藤美穂子
民法A戸出正夫 家族法
民法B秦光昭 不法行為法
民法C澤登佳人
河原文敬 商法の判例
商法 竜嵜喜助

10
11

12
13

14

金融取引に関する法理と実務

15

近代刑事法の理想と現実

16

高内寿夫 刑事裁判を考える
行政法 鎌田泰輝
経済法 長谷川古 独占禁止法
国際法 荒木教夫 国際法の事例研究
国際取引法 岡本幹輝 国際製造物責任
政治学 福岡政行
政治思想 神吉尚男 政治学・政治哲学・政治思想史
刑事訴訟法

17

地方分権

日本政治

国際関係論

波多野裕造

国際政治研究会社を巡る紛争と裁判

コース別カリキュラム

国際コース

年次
4年

選択必修

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欝…縫民法IV〔4単位〕
経済法〔4単位〕
国際法H〔4単位〕

専

比較会社法〔4単位〕
国際取引法〔4単位〕
国際経済法〔4単位〕
アメリカ法〔4単位〕

門
3年

選択必修

ドィッ法〔4単位〕

教

フランス法〔4単位〕

アジア法1〔4単位〕

アジア法II〔4単位〕
アジア・法皿〔4単位〕

育

イラン法〔4単位〕

EC法〔4単位〕

科

一騨一華

一般コース
租税法〔4単位〕
匪、轄藍

刑事訴訟法〔4単位〕
民事訴訟法1〔4単位〕

民法IV〔4単位〕
商法皿〔4単位〕

中小企業、法〔4単位〕
企業会計法〔4単位〕
金融取引法〔4単位〕
社会保障法〔4単位〕

労働法〔4単位〕
経済法〔4単位〕
環境法〔4単位〕
自治行政論〔4単位〕，
会計学〔4単位〕
行政法1〔4単位〕
地方行政法〔4単位〕
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選択必修

国際法1〔4単位〕
憲法■〔4単位〕

商法1〔4単位〕
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1年

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注）選択科目は記載していない

一11一

刑法1〔4単位〕
憲法■〔4単位〕
商法1〔4単位〕
雛国際コース

国際コースは国際関係法・各国法科目に力点を置き、さらに渉外関係法科目も学ぶ。

国際関係法、各国法と「欧米事情」等の関連科目とを有機的に結び付け、各国法の背景にある各国特有の政治経済・社会制度等にふれて、国際的視野の拡大と国際的感覚を身にっけ、幅広い法的思考力をもっ人材の養成を目的としている。

商社、外国企業等の海外派遣要員など、広く社会に活躍する国際的なビジネスマンになりたい人に最適である。

専門教育科目／卒業所要単位

必修科目

20単位
24単位

選択科目

40単位以上

選択必修科目84単位以上

必修科目
麟、冊輩照㎜獣灘

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1年
2年

憲法1
民法1

3年

民法II
商法II
民法皿

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上田章
石川利夫

秦光昭

河原文敬

秦光昭

一12一

コース選択必修科目

選択科目

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2
年

3
年

憲法II
国際法1

民法IV
経済法
国際法II

ドィツ法

フランス法

アジア法1
アジァ法■
アジア法皿

イラン法

駒村圭吾
棚田良平
荒木教夫
戸出正夫・石川明

川越憲治
荒木教夫
出口正義
岡本幹輝
長谷川古

刑法■

倒産法
裁判法
商法皿
商法IV
！ノ

中小企業法
企業会計法

平良

B−Dピオッホ

知的所有権法

山野目章夫

証券取引法
金融取引法
社会保障法

察柱國・黄清渓

宗台植

労働法
環境法
国際関係論

高橋正樹
真田芳憲

異文化払
東南アジア事情

選択科目「翻離響難覇1 政治思想史

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欧米事情

藤辮一輩一騨

自治行政論

4 神吉尚男

経済原論

年

2
年

比較憲法
政治学原論
3
年

比較法

行政法1
行政法H

地方行政法

〃

駒村圭吾
澤登佳人

ノノ

ノノ

！ノ

加藤美穂子

！ノ

神吉尚男
蘇田三千穂

鎌田泰輝
鎌田泰輝
鎌田泰輝
一13一

金澤理
石田満

棚田良平
河原文敬
大野正道
4 新井清光4 岡本幹輝
4 上村達男
4
4
4
4
4
4

秦光昭

久塚純一
中嶋士元也

新美育文
波多野裕造
波多野裕造

藥柱國
波多野裕造
遠藤文夫
福岡正夫

金融論 44 市川，千秋
渡辺金愛
会計学 4 戸出正夫
外国文献講読4 澤登佳人
法哲学
西洋法制史 4 澤登佳人
4
4
4
4
4
4
4
4

高内寿夫
高内寿夫
竜嵜喜助
竜嵜喜助
竜寄喜助
竜寄喜助

44
44

平良

面冊

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44

比較会社法
国際取引法
国際経済法
アメリカ法

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

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43
年
刑事訴訟法 4
4
民事訴訟法1
民事訴訟法II 2
2
4
4
4

専門ゼミナール

4
年

租税法
行政手続論

高内寿夫
長谷川古
駒村圭吾
河原文敬
神吉尚男
8 別表参照4 鎌田泰輝4 杉原弘修一般コース

一般コースは、一般企業や地方行政をめぐる国内法を細分化、専門化した科目に力点を置く。
現代社会におけるさまざまな問題に対応できる法的素養を身にっけることを目的とする。

地場産業など、広く社会に活躍できるビジネスマン、現代社会の発展に尽せる地方公務員や公的企業体等の職員、あるいは弁護士等の法律専門家になりたい人に向くコースである。

専門教育科目／卒業所要単位

必／修科目
選択必修科目

選択科目

20単位
24単位

84単位以上40単位以上

必修科目
蓮㌃

1年

4
4

2年

憲法1
民法1
4
民法工1

3年

商法II
民法皿

上田

章

石川利夫
秦

光昭

4

河原文敬

4

秦

一14一

光昭

選択科目

コース選択必修科目
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年

3
年

行政法1

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

地方行政法
刑事訴訟法
民事訴訟法1

民法IV・

商法皿
中小企業法

企業会計法
金融取引法
社会保障法

鎌田泰輝
鎌田泰輝
高内寿夫
竜嵜喜助

比較法
鎌田泰輝
行政法■
高内寿夫
刑法II 2 竜嵜喜助
民事訴訟法H
倒産法 竜寄喜助
竜嵜喜助
裁判法 4 石田満
商法IV 棚田良平！ノ

知的所有権法戸出正夫・石川明

証券取引法

金澤理

国際法H

大野正道
新井清光

比較会社法
国際取引法
国際経済法
アメリカ法

秦光昭

平良
フランス法
4
アジア法1 44 平良

久塚純一

ドィツ法

中嶋士元也

川越憲治
新美育文
遠藤文夫
渡辺金愛
鎌田泰輝

！ノ

4 神吉尚男

／ノ

年

ノノ

〃〃

4 澤登佳人
法哲学
西洋法制史 4 澤登佳人

比較憲法
国際法1
政治学原論

4
4
4
4

専門ゼミナール

駒村圭吾

4 行政手続論

加藤美穂子

荒木教夫
神吉尚男

年

一15一

44

金融論
外国文献講読

灘萎

2

山野目章夫

アジア法1 宋台植
高橋正樹
アジァ法皿
真田芳憲
イラン法
国際関係論 4 波多野裕造
4 波多野裕造
異文化論
東南アジア事情 4
察柱國
欧米事情 44 波多野裕造
福岡正夫
経済原論

選択科目

年

B−Dピオッホ票柱國・黄清渓年

1 政治思想史

4 河原文敬4 岡本幹輝上村達男
荒木教夫
4 ，出口正義4 岡本幹輝4 一長谷川古
4

44

労働法
経済法
環境法
自治行政論
会計学
4
租税法

年

44

4 駒村圭吾
4 澤登佳人
4 棚田良平4 蘇田三千穂

44

憲法■

置一x

3

4424

2

市川千秋
戸出正夫
高内寿夫
長谷川古
駒村圭吾
河原文敬
神吉尚男

8 別表参照4 杉原弘修譲

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3．再履修
再履修とは以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修する
ことにより補うこと。

再履修方法

高学年の学生は、低学年配当科目より授業科目を履修できる。
各科目の再履修方法は次のとおりである。

（1）一般教育科目1・2年次配当科目の中から、不足単位を取得する。

別の科目を選択履修してよい。
（2）外国語科目1クラスの人数に枠があるため、事前に教務課へ申し出て、指示に従う。
第二外国語の種別は、原則として変更を認めない。
（3）保健体育科目実技種目の選択替えはしてもよいが、人数に制限があるため、初回授業には必ず出席し、担当教員の指示に従うこと。
（4）専門教育科目下級年次配当の授業を未修得の者は、下級年次生の時間割に従って履修する。
科目によってクラスを指定する場合もあるので、確認のこと。

一19一

C．，履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために、その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に間違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠ってく万一不備や間違いがあった場合は、そのまま登録され、『登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぼし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
資
資料配布［履修届用紙

履修要綱・時間割表
講義を受講：必修科目一定められた年次において履修すること。

（1

1藩繋i闘羅…

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をするため、各自講義概要を熟読、及び4月初旬の講義ガイダンスに出席して検討し、決定すれぱよい

・搬（1）時問割作成：一週間分の個人時間割を作成、検討（2）単位確認：単位合計が制限を超えていないかチェック（1（2〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入：「履修届」用紙（マークシート）にHB鉛筆で必要事項を記入（3〔指応〔指定日・時間・指定場所〕厳守『学生証』（1（1）「履修届」確認： 提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック「学生手帳』

持参ー度提出した届は返却しない
コンピュータ入力

履麟瞬票翻薩i

注）定められた期間を過ぎて、誤りが発覚した場合一切訂正には応じない。必ず各自確認のこと！
（1）「履修確認票」受領：履修科目が全て登録されているか確認（1【誤り無】…履修登録完了【誤り有】…履修科目訂正〔誤り無〕〔誤り有〕①「履修届」訂正：後述の 登録科目の訂正 に従い手続き②「再確認票」受領：再度指定日に交付を受け、登録科目確認
指定日に教務課へ提出

再確認票を交付〔誤りなし〕

履撮灘薩i叢一20一

1．履修登録に際しての諸注意（1）学科目の授業時間割、担当教員にっいては、予め年度始めに掲示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
・通年・前期・後期・集中科目の区分は時間割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、間違った登録をすると、その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。

従って、単位認定されない。
（4）・一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。

（5）同一時間に二っ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはできない。

（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。

（8）高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の学生の授業科目を履修することはできない。
（9）「随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。

※履修登録に関して不明な点がある際には、教務課に照会して十分確かめてから登録すること。

2．履修届の提出期日・提出方法
提出日

学部・学年毎に指定〔後日掲示〕指定日以外は受け付けない。

提出方法

原則として、本人が『学生証』とr学生手帳』を持参して提出のこと。
提出の際、「学生証』を提示し「学生手帳』に受領印をもらう。

予備日

やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、必ず事前に教務課に連絡すること。
理由の如何によ、り予備登録日を設ける。〔指定日は後日掲示〕※予備登録日に登録する場合
当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付ける
第三者の証明書（医師の診断書等）を添付して提出しなければならない。

登録手続きに関し、特別の予備登録日を設けてあるにもかかわらず無断で当初の指定日に提出を怠った学生にっいては、理由の如何を問わず一切登録を受付けない。従って、この場合はその年度の履修が出来ず、単位も取得出来ないので、必ず指定された期日に登録手続きをすること。

一21一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

を導入

記入用具

HB黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消す。

マークの仕方マーク部分内を正確に塗りつぶす。
マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1。時間割表から、履修する科目を選択、自分の一週間分の時間割を試作①自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
②空いた時間に選択科目を組み入れる
選択科目の単位数：『46単位一（必修＋選択必修）≧選択科目』↑（年間最高履修単位数）

2．「履修届』用紙に黒のHB鉛筆で、書き込む。

①所属（学年）・コース・クラス・氏名・住所・TEL・今年度履修分
をマーク及び明記。

國｛1：綴二漢論糞蔽、、きかな、、〕※コースは2年次末の「コース決定届」提出により確定されるが、2年次よりコース必修科目が開講されているので、入学時から慎重に対処する

こと。
クラス酷

所属：履修：

担任名先生●所属クラスニ講；貸謝観雛謂難る（3●4年次）●履修クラスr二欝際、諾難．ス指定科目を受講する②科目名・担当教員名を曜日・時限に誤りのないよう記入。
同一時限に「前・後期」とも履修する場合

科前期科目名（担当者名）

目雪後期科目名（担当者名）③時間割表に付記されている科目コードを数字とマークで記入する。
通年前期

通年、又は半期のみの場合

0 0①②③④⑤⑥
3 ◎①②③④⑤⑥〔例：コード03通年or前期科目〕④単位取得状況を集計欄1こ記入する
・上段（科目群要件）・…卒業最低要件に係る単位数を記入

・下段………………上記要件を超える履修単位数を記入

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ボールペン等でマークし書き間違えた場合、変更がきかない。
・英語1・第二外国語1のように、週に複数コマある授業については、それぞれの欄に全て科目・担当者名を記入し、コード番号をマークする。
万一怠ると、『連結科目が不完全』としてエラーとなり、登録されない。
・文字は楷書で明確に、マーク箇所は枠内をきちんと塗りっぶす。
・「履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと。

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注）・履修届には必ず黒のHB鉛筆を使用すること。

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4．履修登録科目の確認について
履修確認後日、コンピュータで処理された『履修確認票』が配布されるので、登録内容を各
自よく確認すること。

エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。

〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc＿〕『履修確認票』見本

必

4

2
木

3

月

5

2

3

火

403
401

098
工92

005

232

710

222

歴史学

安藤

選

4

5

黒宮
小島

必
必

1

後

体育実技1
保健体育講義1

1

通

文学

栗田

選

4

通

意法1

八木

必

4

通
晶目

1

175

コード

301

038

通

英語1

1

295073

コース

目

担

一般

登録工

郎
名

当教

員

必

4

名

諸星

垣鞍

095

通

民法1

島田

必

4

105

260

通

心理学

多田

選

4

345

301

通

英会話 1

渡辺

必

2

305

321

通

英語V

坂原

選

2

785

500

政治思想史

牛久保

選

一状況

コート コート

32 月

730

ラ

担当 科目

コート

ト

独語1

2 444

独語1

水 1

04 金

工一

科目名

4 444 321

3
4

4
OO1

コード

科

太

曜日

1
諸星

英語1

科目 担当

鴎

時限

通

白

必選

038

1 年 学籍番号

単位

301

曜日

2

科目名

時限

1

担当教員名

必遍

コード

部
名

学

氏
単位

コード

期悶

曜日

時限

科目 担当

法

95年05月09日

期間

履修確認票

95年度

2
金

3

4

4

5

5

1

1

エラー内容コー

2
3

水

01

302

306

18D

227

通
通

英語H

峯岸

生物学

稲生

必

選

2
4

2
土

4

5

5
高田

選

2

03

取得単位数

科目群
取得

集
中

科目群要件

登録

一般教肖

困

第一

第一

o D 0
8 4 4

0
6

0
0

6／10

O／8

合計 8／8 4／8 4／8
取碍
登録
合計

確認ポイント外人文 社会 目然

講義科目コードがない
担当コー ドがない
時間割表にない
04 同一時限二重登録
05 同一科目二重登録
06 連結科目が不完全
07 受講対象科目外
08 既に取得している
09 登録単位数オーバー

4

3

4

海外研修

通

02

0
2
2

保健体育

爵

専門教育

小

計

失会話 講義 與技

必須

選択

o
2

o 0
1 1

0

0

o

8

4

38

2／2

1／2 1／2

8／44 4／40

半

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

半

合

計

教職課程
敵科

随

0
2
2

38

o
2
2

憲

敵職

40／⊥32

曜日、時限、期間は正しく登録されているか。
科目名、担当者は正しく登録されているか。
（同一科目を複数の担当者が分割して受け持っている場合は特に注意のこと）※エラー表示がなくても、登録したマークが存在すると、全く違う科目として登録されることがあるので、慎重に確認すること。

一24一

エラー表示「履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。

欝雛

繍垂騒照瓢

履修訂正

撚盟．蓮

01

科目コード

科目コードがない

02

担当者コード担当者コードがない

03

時間割コード

コードが時間割に存在しないor前・後期記入位置ミス

04

時限二重登録同一時限に二重に登録した場合

05

科目二重登録同一科目を二重に登録した場合

06

連結科目が不完全1科目分割開講科目又は2時限連続授業科目で一方が誤登録もしくは登録されていない場合

07

受講対象科目外受講できない科目を登録した場合

08

修得済科目

すでに単位取得済の科目を再登録した場合

09

登録単位数オーバー

年間最高履修単位（46単位）を超えて登録した場合「履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の訂正手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注意のこと。
訂正が認められる場合

訂正

登録番号の変更、電算機処理トラブル等により、自己の履修科
目と履修確認票に表示されている科目が一致していない場合（不可抗力によるもの）「履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。各
自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更

再確認票

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、他の科目に変える場合

取消

すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなったために登録をとりやめる場合

訂正

登録番号の記入間違い等により、授業に出席している科目と履
修確認票に表示されている科目とが一致していないため、本来の登録しようとする科目に修正する場合（本人のミスによるもの）

指定日に訂正手続きを完了した者には、後日「履修確認票』を再度配布する。
内容を各自よく確認すること。
訂正がなされていない場合には、再度訂正手続きをとる。

一25一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿について記してある。また試験の結果はどのようにして知らせるかなどにっいて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
験験験
試鰍

試

験

（5）そ

の・他： 科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。

前後追

定年

期淀
末
試

期俘
期

（4）再

1⊥2QU

試験の種類

前期末に実施する試験
後期（学年末）に実施する試験『試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験を受
験できなかった場合に実施することがある。
『試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施することがあるる

1⊥0乙QU

試験の方法

筆記試験
レポート（論文）

実技・実験・実習等※定期試験の期間に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評
価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。

受験資格次の要件を満たさなければ受験資格がない。
1⊥2QU45

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期日までに納入している

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している

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一

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L．．＿一1＿1一＿．．＿，，＿．．＿，．＿一．＿．1＿，＿．，＿一，＿，一＿一一＿1．＿．騨＿11＿，」※上記以外の場合でも、その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。
受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。

未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。
（2）受験会場：必ず指定された教室で受験すること。

（3）学生証携帯：必ず『学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）〔学生証を忘れた場合〕「仮学生証交付願」に必要事項を記入し、500円を添えて教務課に願い出て、「仮学生証」の交付を受けてから受験する。
ただし、発行は試験期間内一回限りとする。（発行当日1日限有効）

一26一

（4）遅刻及び退出：魏二灘離：自1鵬降〕。ま認める．

監督者の指示があるときはその指示に従うこと。

（5）答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・その他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。

（6）出席カード：マークシートは必ずHBの鉛筆を使用すること。

（7）机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。

［1歪玉璽甦蚤i輩蓋羅iΣ1］（8）不正行為：不正行為があった場合、ただちに退出を命じ答案は没収する。

不正行為のあった科目は不合格とする。

また、学則に基づき訓告、停学および退学の懲戒処分をする。

（9）その他：試験場内における全てのことにっいては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、試験期間の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時間割の時間帯・教室・曜日と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時間割の変更が生じた場合、掲示発表の時問割を変更・訂正するので、受験前には必ず再度確認をすること。

レポート

科目により平常授業中や試験期間内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為にっいては筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓口）を付け、『授業科目名』『論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。
（3）提出先：科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

睡箪麺歴窟西喜璽毫］＜レポートの綴じ方、表紙記入例＞※r横書き」の場合は上部を綴じること・※

噛

轄 讐

号名

拳氏

雫甚・学卑覗油学部年組

提出年月日19年月日

枕数

く緊急適結先）

規住所

一27一

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レボトぼヨレポトぬ
臨妻難妻

縦書き一の場合は上部のミシン目を切り離し右側を綴じること︒

担虫者

追試験定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない

事由により、受験できなかった者に対しては、追試験を行うことがある。
コ⊥0乙

願出期限： 当該科目の試験の翌日から、3日以内
添付書類： 当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など
願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目にっき受験料三千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕
受験日程： 手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。

（3）受験手続：4只U久U

成績評価： 得点の8掛とする。

その他： 追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、『再試験』を受けることを認めること

がある。

（第7条）
1〜3年次生は2科目（必修科目のみ）、4年次生は3科目（1）試験規則

1．
n乙QUオ仕（選択科目も含む）以内であること。
その年度に履修登録が行われている科目であること。
出席不良等の理由で評価不能とされた科目でないこと。
本人の申請があること。

（2）願出期問：掲示発表（3）受験手続：願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。

なお、1科目にっき受験料六千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕（4）受験日程：手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。
（5）成績評価：合格点に達した場合はC評価となる。

（6）その他：再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。

［麺垂藝塁匪：羅＝亟軽畢蔭藝亘冨蓼蚕蓋屋1甚］
申し合わせ

・『再試験』の実施は、学年末とし、学生が必要な科目にっいて手続きをするものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）
・1〜3年次生の「必修科目のみ』とは、次の科目とする。
卒業要件の語学（第一・第二外国語・英会話）、保健体育科目（講義1・■）、

専門科目（民法1・11・皿、憲法1、商法n）とする6

2．成績の評価・発表について
単位の取得 単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時

間中の筆記試験・レポートの提出・平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

単位取得条件

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は、授業への出席を条件とする。

一28一

成績評価

難雪踏．，灘灘蕪難．
100〜90点 89〜80点 79〜70点 69〜60点 59点以下 評価対象外

羅蜷，、

評価

灘蕪、蓑撫萎灘．蕪，聴欝華葺「

S

A

B

C

D

H

注）評価対象外『H』とは、未受験または出席不良等によるもの。

成績発表（1）成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により学年初めに通知する。
通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し、評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。
前期科目の成績は、9月末（予定）に発表する。

（2）通知票配布日：後日掲示。指定された日に必ず受け取ること。

（本人以外には交付しない。）（3）その他：「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。
成績調査

定められた日時に成績通知票を受け取り、合格・不合格の科目を確認すること。
次のような場合、教務課に申し出れば成績調査を実施する。

①出席および所定のレポート提出をしてきたにもかかわらず評価がHの場合。
②実施された試験を全部受験したにもかかわらず評価がHの場合。
注）評価がD（不可）の科目については、理由の如何を問わず一切受け付けない。
①・②の場合、「履修確認票」を確認の上、教務課に申し出、「成績調査申請書」に必要事項を記入、一定期間内に提出のこと。
〔期間は後日掲示、以後は一切受付ない。〕

3．進級・卒業発表
進級発表

2年次から3年次への進級発表は、「進級に関する規定」により判定後、留年確定者の保護者にのみその旨を通知する。
（電話による問い合せには一切応じない）

卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者にっいては保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けるこ．と。
（電話による問い合せには一切応じない）

一29一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、r公民』〔高等学校一種免許状〕「社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭一種免許状（公民）

中学校教諭一種免許状（社会）基礎資格

学士の学位を有すること。

履修について教職課程を履修するにあたり、4月の学年始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1）開催時期：4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類：〔当日配布〕①教職履修届……………1〜4年次生②教職課程費納入書……教職課程履修初年度の者③教育実習生個人票④教育実習申込書い年次生

灘奏醤灘綴席届／・年次生
単位の履修別表参照のこと。

一30一

教員免許状申請1．教員免許状申請説明会
司⊥0乙3

開催時期

10月中旬〔期日・時間は掲示〕

対象学生

4年次生（教育実習終了者で所要単位を取得見込みの者）

必要書類〔当日配布〕

教育職員免許状授与願
履歴書
宣誓書〔持参する物〕①「身分証明書」〔本籍地役場より事前に取り寄せておく〕②筆記用具〔黒or青のペン〕③印鑑〔シャチハタ不可〕④申請費用県証紙代金〔2，800円〕
2．

諸注意事項

証明書代金〔500円〕
・「卒業証明書」
教員免許申請のその後の流れ
・「単位取得証明書」（1）申請書類提出期限〔11月中旬締切日は掲示〕（2）県教育委員会審査

12月〜3月（3）教育職員免許状授与

3月〔卒業式当日〕（1）『教職履修届』の提出：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。
在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：①教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。

②上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。

ただし、原則として教職に関する専門科目は
その配当年次に単位を取得しなければならな

いo③教職の授業は特に出席を重視する。
④教科の科目「経済地理学」は、経済学部開講
科目を履修する。（卒業所要の選択科目ではないので注意すること）（3）諸経費の納入：①「教職課程費」の納入

教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修する年度の4月初旬の定められた期間
内に、免許状の種類に関わらず「教職課程費」
30，000円を納入しなければならない。
②「教育実習謝礼金」

4年次生は、「教職課程費」とは別に「教育実習謝礼金」を4月初旬の定められた期間内に納入しなければならない。
③「免許申請手数料」「証明書」代金

4年次生は11月中旬の定められた期日に納入しなければならない。

一31一

教職課程の流れ
「雛灘

難灘灘

鰭騨，

一湖

＝翌・r

霞難縫・一㈱職紀雛

萎鵜鱗拝

・畿，・

．、撚麟，麟㈱騰・・

教職全体説明会教職履修希望者 1〜4年次

4月〔教務課提出書類〕（1）教職履修届〔教務課提出書類〕〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届「教職課程費」納入

教育実習事前指導

教育実習説明会〔配布資料〕〔配布資料〕（1）「教育実習申込書』（1）『教育実習ノート』（2）『学生個人票』（2）『教育実習の手引』（3）『内諾書』（3）実習中の『欠席届』

5月＜教育実習ガイダンス＞
・教育実習謝礼金の納入

一実習希望校訪問一〔持参書類〕（1）『内諾依頼文書』

実習内諾校：事前訪問，（教材研究を進めておく）（2）『内諾書』（3）「学生個人票』（4）返信用封筒

6月

團6刷ヨ：2週間
一実習希望校訪問結果報告一
一実習期間の予定表提出一
実習依頼校より「内諾書』の返送

一教育実習終了報告一・「教育実習ノート』提出
来年度教育実習校の決定

・実習校に礼状発送

一教育実習全体反省会一

教育実習全体反省会（教育実習：2週間）

・『身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

9月

10月

免許申請ガイダンス〔提出書類〕

11月（1）『教育職員免許状授与願』（2）『身分証明書』（3）『履歴書』（4）「宣誓書』（5）証明書申込用紙

・「卒業証明書』
・r単位取得証明書』〔2年次生〕
実習希望校への挨拶
実習受入の有無打診（6）申請手数料

3月

・『教育職員免許状』の授与
・『教育実習ノート』の返却

卒業式

二32一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

標

社

中
教

学

科

第1年次

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件

O体育実技1〔1）

2科目2単位

O保健体育講義1（1）◎教育本質論（2） ◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2γ ◎学級経営・特別活動の研究〔2）◎教育工学（2）◎社会科教育法（4）◎教育実習（3）

9科目21単位数◎道徳教育の研究（2）◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論〔2）21

総計

いずれか1科目必修

O国際法1（4） ＊O経済原論㈲○政治学原論（4）＊O国際経済法㈲必いずれか1科目必修に要＊◎哲学概論〔4）＊◎倫理学概論（4）

民法1㈲
憲法1㈲

科目

免︺

る

63単位

単

民法■（4）

民法皿働

憲法∬（4）

民法w（4）

商法H（4）
民法V（4）
商法1㈲刑法1（4）
西洋法制史（4）

国際法H（4）
刑法且（4）
行政法1（4）
経済法｛4）
労働法（4）

法哲学（4）

異文化論（4）☆経済地理学（4）

位数

種

関す

一

必要 単位

〔

教
職

に関 する 科目

A本

保健体育

免許種類

準履
第2年次

40

国際関係論（4）

社会保障法（4）注）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目〔両方履修し単位を取得した場合、一方は選択科目として換算できる。〕☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

高校一種免許状「公民」を取得する場合

2．

標

公

〔

古
同

校

◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）

教◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）

免
〕

関
す

る科

種

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○体育実技1（D

2科目2単位

O保健体育講義1（1）◎生徒指導（2）◎公民科教育法（4）◎学級経営・◎教育実習（3）

8科目19単位

特別活動の研究〔2｝

目

位
数
19

O政治学原論（4）O国際法1㊨総計○経済原論（4）
O国際経済法（4）
必

科
に

一

修年
第3年次

必要単

民

第1年次

保健体育 教職に関 する 科目

免許種類

準履
第2年次

民法1（4）

憲法1㈲民法H（4）
商法H（4）

民法皿㈲

憲法■（4）

民法IV（4）
国際法H（4）

民法V（4）
商法1（4）
刑法一1（4）
西洋法制史（4）

法哲学㈲☆経済地理学（4）要単位

刑法H（4）

数

国際関係論〔4）40

行政法1（4）
経済法（4）
労働法〔4）
異文化論〔4）
社会保障法（4）注）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は教職課程のみ開設されている科目

一33一

61単位

一種免許状／中学「社会」
標

免許種類

〕

教

◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）

校一種
〕

注）

目

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件
2科目2単位◎生徒指導（2）◎公民科教育法（4）◎学級経営・◎社会科教育法（4）

特別活動の研究〔2）◎教育実習（3）

10科目25単位数
25◎道徳教育の研究（2）○国際法1（4）○政治学原論（4）総計O経済原論（4）0国際経済法〔4）必◎哲学概論㊨◎倫理学概論（4）要単

民法工（4）

憲法1㈲民法H（4）
商法H（4）
憲法H（4）
民法V（4）
商法1（4）
刑法1〔4）
西洋法制史〔4）
法哲学〔4）☆経済地理学〔4）

位数

︹盲同

免

に

関す る科

公
民

修年
第3年次

○体育実技1ω
0保健体育講義1（1）◎教育本質論〔2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）

科●

校r公民」の両免許状を取得する場合

必要 単位

学
一
種
免

育

教職 に関 する 科目

︹中

A広

健体

社

第1年次
保

準履
第2年次

●

古同

3

民法皿〔4）

民法W（4）
国際法H（4）
刑法H（4）

行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

52

国際関係論（4｝

異文化論（4）
社会保障法（4）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれな☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

一34一

〕

79単位

教育（公立・私立）
幼・小・中・高校の教員採用にっいては、出生人口が急激に減少しているという社会情勢にともなって厳しい状況にあります。地域によって需給の上からもアンバラ
ンスの傾向があり，一概にいうことはできませんが，教発表は、8月下旬〜9月上旬。第二次試験は9月下旬頃実

員志望の学生は早い時期から対処してください。

下さい。

施され採用合格発表は10月下旬〜11月上旬となります。

赴任高校決定は3月下旬になることなどを考慮して，慎重に計画を立て，準備期間を十分にとって実力を蓄えて

公立学校

私立学校

民間企業との採用時期および試験のずれ，試験に合格

定期採用はないが，教職員に欠員があれば，それに見合って採用となるので各自，私立学校に問い合わせるこ

しても全員採用になるとは限らないなど問題もあります。

適性検査・第一次試験は7月下旬頃実施され，その合格と。

公立学校教員採用試験問い合わせ先嚢難違萎魏…懸「i…灘難…、灘騨

灘麟暴

講懸畿轟鑛，莚

北海道

北海道教育庁教員部教職員課〒060札幌市中央区北三条西7丁目（011）231τ4111

東北

関東

中部

青森県教育庁学務課〒030 青森市新町2−3−1（0177）22−1111

岩手県教育委員会事務局〒020盛岡市内丸10−1（0196）51−3111

宮城県教育庁学務課〒980仙台市本町3−8−1（022）263−2111

秋田県教育庁義務教育課・高校教育課〒010秋田市山王4−1−2〒990山形市松波2−8−1（0188）60−2174

山形県教育庁学事課

福島県教育庁義務教育課・高校教育課〒960福島県杉妻町2−16（0245）21−1111

栃木県教育委員会事務局〒320宇都宮市塙田1−1−20〒371前橋市大手町1−1−1（0286）23−3396

群馬県教育委員会事務局

茨城県教育庁教職員第1・2課〒310水戸市三の丸1−5−38（0292）21−8111

千葉県教育庁義務教育課・高校教育課〒280千葉市中央4−13−28（0472）23−4036

埼玉県教育局義務教育課・高校教育課〒336浦和市高砂3−15−1（0488）24−2111

東京都教育庁人事部検定課〒110千代田区丸の内3−8−1（03）3212−5111

神奈川県教育庁管理部教職員課〒231横浜市中区日本大通り33（045）201−！111

新潟県教育庁義務教育課・高校教育課〒950新潟県新光町4（0252）85−5511

富山県教育委員会教職員課〒930富山市新総曲輪1−7（0764）31−4111

石川県教育委員会事務局教職員課〒920金沢市広坂2−1−1（0762）61−1111

福井県教育庁教職員課人事係〒910福井市大手3−17−1（0776）21−11！1

山梨県教育庁教職員課〒400甲府市丸の内1−6−1（0552）35−5250

長野県教育委員会事務局〒380長野市大字南長野字幅下692−2（0262）32−Ol11

静岡県教育委員会事務局（0542）21−3118

名古屋市教育委員会学校教育部教職員課〒420静岡市迫手町9−6〒460名古屋市中区三の丸3−1−2〒460名古屋市中区三の丸3−1−1

岐阜県教育委員会事務局教職員課〒500岐阜市藪田1−1（0582）72−1111

三重県教育委員会事務局教職員課〒514津市広明町13（0592）24−2956

滋賀県教育委員会事務局教職員課〒520大津市京町4−1−1（0775）24−1121

京都府教育庁管理部教職員課〒602京都市上京区下立売通新町西入（075）441−8411

大阪市教育委員会事務局教職員課〒540大阪市東区大手町前之町（06）941−0351

兵庫県教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区下山手通5−10−1（078）341−7711

神戸市教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区加納町6−5−1（078）311−8181

奈良県教育委員会事務局教職員課〒630奈良市登大路町8（0742）22−1101

和歌山県教育庁教職員課人事第1・2班〒640和歌山市小松原通り1−1（0734）32−4111

愛知県教育委員会管理部教職員課

近畿

罐翻講灘

一35一

（0236）30−2863（0272）23−m1（052）961−2111（052）961−1m

難醸 ，灘嚢霧曝藩鍵聯，，轍

中国

四国

九州

沖縄

羅齎難癒，灘艶

灘．購麹（0862）24−2111

岡山県教育庁学事課〒700岡山市内山下2−4−6

広島県教育委員会事務局教育課〒730広島市中区基町9−22（082）228−2111

鳥取県教育委員会事務局教職員課〒680鳥取市東町1−271（0857）26−7511

島根県教育庁学事課〒690松江市殿町1（0852）22−5411

山口県教育庁教職員課〒753山口市滝町1−1（0839）22−3111

徳島県教育委員会管理課〒770徳島市かちどき橋1−41県林業センター内（0886）21−3125

香川県教育委員会義務教育課・高校教育課〒760高松市番町4−1−10（0878）31−1111

愛媛県教育員会義務教育課・高校教育課〒790松山市一番町4−4−2（0899）41−2111

高知県教育委員会義務教育課・高校教育課〒780高知市丸の内1−7−52（0888）23−1111

福岡県教育庁指導第1・2部〒812福岡市博多区東公園7−7（092）651−1111

佐賀県教育庁教職員課〒840佐賀市城内1−1−42（0952）24−8168

長崎県教育庁教職員課〒850長崎市江戸町2−13（0958）24−1111

大分県教育庁教職員第1・2課〒870大分市府内町3−10−1（0957）36−1111

熊本県教育庁義務教育課・高校教育課〒862熊本市水前寺6−18−1（0963）83−1111

宮崎県教育庁教育職員課〒880宮崎市橘通東1−9−10（0985）24−1111

鹿児島県教育庁教職員課人事管理係〒892鹿児島市山下町4−50（0992）26−8m

沖縄県教育庁教職員課人事係〒900那覇市旭町1沖配ビル5F（0988）66−2715

私立学校教員採用試験問い合わせ先講騰彗，蟹鞠灘撫鑑嚢
北海道

北海道私学協会

福島県私立中学高等学校協会
茨城県私学協会〒310水戸市五軒町3−2−61大成女子高校内（0292）21−4888

栃木県私立中学高等学校連合会〒320宇都宮市睦町7宇都宮学園高校内（0286）36−8584

群馬県私立中学高等学校協会〒371前橋市紅雲町1−7−12住宅供給公社ビル4F（0272）21−9588

埼玉県私立中学高等学校協会〒336浦和市高砂4−13−18埼玉会館内（0488）63−2110

千葉県私立中学高等学校協会〒260千葉市千葉港4−3千葉県私学会館内（0472）41−7381

神奈川県私立中学高等学校長協会〒221横浜市神奈川区高電台7−5神奈川県私学会館内（045）321−1901

東京都私立中学高等学校協会〒102東京都千代田区九段北4−2−25私学会館内（03）3363−0541

新潟県私立中学校高等学校教育〒950新潟市米山5−12−1北越商業高校内（0252）45−5681

富山県私立高等学校協会〒930−01富山市願海寺水口444富山女子短大付属高校内（0764）36−5146

石川県私立中学高等学校協会〒920金沢市尾山町6−40私学共済宿泊所「兼六荘」内（0762）22−9122

福井県私立高等学校協会〒910福井市学園3−618金井学園内（0776）22−3080

山梨県私立中学高等学校連合会（0552）33−0128

岐阜県私立中学高等学校協会〒400甲府市青沼3−10−1甲府湯田高校内〒380長野市南長野幅下692−2長野県庁内〒500岐阜市藪田1−101岐阜県水産会館内

静岡県私学協会〒420静岡市追手町9−26静岡県私学会館内（0542）54−8208

愛知県私学協会〒461名古屋市東区葵3−24−11愛知会館4F（052）936−5171

三重県私学協会〒514津市上法町1−293−4（0592）25−7371

宮城県私立中学高等学校連盟
山形県私立高等学校協会

東京中部（011）251−7961

私学共済組合北海道会館内（0177）22−5972

岩手県私学協会

関東、繋、鍵隷鮒麹・〒030青森県古川2−20−2朝日生命青森ビル4F〒020盛岡市本町通り3−8−10生研会館内〒980仙台市1番町1−9−1東北学院高校内〒992米沢市門東1−1米沢女子高校内〒960福島市舟場町1−20三井生命福島ビル5F

青森県私立中学高等学校長協会

東北簸．灘・螺難罎〒060札幌市中央区北一条西6丁目

長野県私立高等学校協会

一36一（0196）52−5972（022）227−1221（0238）22−0091（0245）22−3252（0262）32−0111（0582）72−3931

灘屡

近畿

中国

四国

聞麟鞭灘

〒523近江八幡市市井町177近江兄弟社高校内

京都府私立中学高等学校長会〒602京都市上京区烏丸通り下長者町上ル京都私学会館別館2F（075）441−1936

大阪府私立中学高等学校連合会〒534大阪市都鳥区網島町6−20大阪府私学教育文化会館内（06）352−4761

兵庫県私立中学高等学校連合会〒650神戸市中央区北長狭通4−3−13兵庫私学会館内（078）331−6621

奈良県私立中学高等学校連合会〒630奈良市内待町6奈良県林業会館内（0742）26一年309

和歌山県私立中学校高等学校協会〒640和歌山市真砂町2−10修徳高校内（0734）24−1131

鳥取県私立学校協会〒680鳥取市東町！−220鳥取県庁総務部広報文書課内（0857）26−7024

島根県私立中学高等学校連盟〒690松江市東朝日町107（0852）23−5548

岡山県私学協会〒700岡山市丸の内2−7−9亀山ビル2F（0862）22−0054

広島県私立中学高等学校協会〒730広島市中区大手町4−5−7広島県私学会館内（082）241−2805

山口県私立高等学校協会〒753山口市中河原町2−14山口県私学会館内（0839）22−5256

徳島県私立中学高等学校連合会〒770徳島市寺島本町東1−8徳島文理高校女子部内（0886）22−0097

香川県私立中学高等学校連盟〒760高松市亀岡町1−10香川県明善学園内（0878）34−7967

愛媛県私立中学高等学校（0899）43−4185

福岡県私学協会〒790松山市湊町7−9−1済美高校〒780高知市追手筋2−3−1土佐女子高校内〒810福岡市中央区天神4−8−15ガーデンパレス2F

佐賀県私立中学高等学校協会〒840佐賀市神野町310佐賀学園高校内（0952）30−4281

長崎県私立中学高等学校協会〒850長崎市樺島町8−5石橋ビル4F（0958）21−0211

熊本県私立中学高等学校協会〒862熊本市大江5−3−33マイセンビル3F（0963）72−5221

大分県私立中学高等学校協会（0979）36−3709

鹿児島県私立中学高等学校協会〒870大分市金池町3−2−3大分県教育会館内〒880宮崎市昭和町3宮崎女子高校内〒890鹿児島市高麗町5−27実践学園記念会館内

沖縄県私立高等学校協会〒902那覇市古島100興南高校内（0988）34−3293

宮崎県私立中学高等学校協会

沖縄

一齢、鹸劃
（07483）2−3444

高知県私立中学高等学校連合会

九州

蟹灘萎慧．羅滋賀県私立中学高等学校連合会※太字は私立学校教員適性検査を実施している団体です。

一37一（0888）75−3111（092）713−7281（0985）23−5318（0992）52−3262

一38一

■授業科目の概要
A一般教育科目
B外国語科目C保健体育科目
D専門教育科目

講義内容目次【一般教育科目】

学4沖津一直一・・…58
学4加藤美穂子一・60
学4沖津（奈良）・・…62

学4中谷陽子…・・64

社会心理学4
岡本淑人一…66
学4福一岡政行・一68
政
産業心理学4岸．田孝弥一・治

情報社会科学4森川信男・一

教育学4三枝孝弘・一田中美子…・・104
田中美子…・・104

原田博・・…106

原田博・・…108
佐藤知恭・・…110④2安藤満生・一112①2石倉洋子一・114②2石倉洋子・…・114③2荒木教夫一…116④2柳田（岡田）一…118

2神山（原田）一・120
2神山（向井）一…122
2神山（渡部）一・124
2神山（T，スターン）・・一・126

14久保田陽人一・78

ドイッ語1①6櫛田照男一132

114久保田陽人・…・80

ドイツ語1①6C．アマンー134

学4師啓二一…82
学4石倉洋子・一84
学4細野英夫一・86

フランス語1②6池田治一郎一136

物学2中村（飯塚）一・128
2中村（飯塚）一・130

学学理

数数物化生科情自然科学概論4久保田陽人一・り乙学4今野裕昭・一56

大瀧真・…・102∩乙学4上野（門倉）・…・54

2 222

学4渡辺忠・…・52②③④①②③
HHH皿皿皿皿．WWWWVVVW皿皿

論文社経法統心理会済計理

哲学4渡辺忠…・・
哲学（英文テキスト）4渡辺忠一…

銃陶紐陶紐陶紐旧紐旧紐旧紐旧甑陶銃悶紐陶銃陥紐陶紐陀甑陶韮阻紐陥紐旧歴史学4福島正義一…
地理学4福宿光一一…

授業科目名単位担当教員名頁

英英英英英英英英英英英英英英英英英

授業科目名単位担当教員名頁

中国語1③6察柱國一142

報科史4石倉洋子・…・88
学4栗田健太郎…・・90

証阻紐悶銃剛銃陥猛鴫

英英英英英

IIIIn

【外国語科目】①4飯塚成彦・・…92②4大瀧真一…94③4渡辺忠一・96④4針生進・…・98①2原田博一…100

フランス語1②6池田（柿沼）一138
フランス語1②6池田（神吉）一140

中国語1③6平木真快一144

スペイン語1④6浅香武和一146

スペイン語1④6原 誠一148
日本語16金柿玲子・・…150

日本語16福沢健・…・152

ドイッ語II①2三瓶憲彦一154

フランス語■②2池田治一郎一156

授業科目名単位担当教員名頁
中国語且③2平木真快・・…158

授業科目名単位担当教員名頁
行政手続論4杉原弘修・・…214

スペイン語H④2原。誠一160
日本語■2金柿玲子・一162

刑 法 14澤登佳人・・」♂・216
刑 法II4高内寿夫一…218

フランス語皿・W2高内・神吉…・・166

民事訴訟、法14竜嵜喜助一・222

中国語皿・W2察・平木・・…168

民事訴訟法■2竜嵜喜助・・…224

スペイン語皿・IV2浅香武和…一170

法2竜嵜喜助…一226

日本語皿・W2福沢健・一172
英会話1①2G．ハマダ・・…174
英会話1②2G．ハマダ・・…174

英会話1③2G．ハマダー174
英会。話1④2M．リーズ・・…176

英会話II2M．リーズ・・…178
英会話皿・N2T．スターンズ，G，ハマダー…180【保健体育科目】

体育実技1
体育実技1

竹島克己…・・182

野間明紀・・轡184

体育実技II
体育実技II

野間明紀・…・188

保健体育講義1

鯛谷（竹島）…・・190

保健体育講義1

鯛谷（野間）・…・192

保健体育講義1工

保健体育講義II

竹島克己一・186

1鯛谷（竹島）・一・・1941

鯛谷（野間）・・…196

産税判法法法法法法法法法法法

刑事訴訟法4高内寿夫一・220

倒租裁民民民民民民商．商商商商

ドイッ語皿一・W2三瓶・C．アマンー・164

法，4鎌田泰輝・一228
法4竜嵜喜助・・…230
14石川利夫・・…232114秦光昭・・…234
皿4秦光昭…・・236

1V4石川明一…238
1V4戸出正夫一…240
V4加藤美穂子一・242
14棚田良平…・・244
n4河原文敬・…・246
皿一4金澤理・…・248
1V4石田・棚田一τ・・250

V4河原文敬…・・252

中小企業法4大野正道・・…254

企業会計法4新井清光一…256
知的所有権法4岡本幹輝・・…258

西洋法制史4
澤登佳人一…200

金融取引法4秦光昭・・…262
社会保障法4久塚純一…一264

法4蘇田三千穂…一202

法4中嶋士元也・・…266

較法法

較憲 法4駒村圭吾…一204
14上田章・…・206
n4駒村圭『吾・一208
14鎌田泰輝…・・21σ

働済境

澤登佳人…・・198
法哲学4

労経環国国

証券取引法4上村達男・一・260

比比憲憲行【専門教育科目】

法4川越憲治・・…268

法4新美育文…一270

際法 ・14荒木教夫・…・272
政法
際法 ■4荒木教夫・・…274
地方行政法4鎌田泰輝…一212・比較会社法4
出口正義・…・276

授業科目名単位担当教員名頁
国際取引法4岡本幹輝…・・278
国際経済法4長谷川古・・…280

アメリカ法4平

授業科目名単位担当教員名頁
専門ゼミナール8戸出正夫一…342
専門ゼミナール8長谷川古・一344

良・…・282

専門ゼミナール8泰光昭・一346

ドイッ法4B．D．ピオッホ・・…284

専門ゼミナール8波多野裕造・一348

フランス法4山野目章夫一・286

アジア法皿4高橋正樹一・296

専門ゼミナール8福岡政行・一350
専門ゼミナール8竜嵜喜助一…352
専門ゼミナール8岡本幹輝一・354
専門ゼミナール8荒木教夫一・356
専門ゼミナール8河原文敬一・358
専門ゼミナール8神吉尚男一・360

イラン法4真田芳憲一・298

専門ゼミナール8駒村圭吾・…・362

国際関係論4波多野裕造一・300
政治学原論4神吉尚男…・・302

専門ゼミナール8高内寿夫・・…364

異文化論4波多野裕造・一304

日本史概論4福島正義一…366

東南アジア事情4察柱國・…・306

外国史概論2佐伯哲朗・…・368
地理学概論4福宿光一・・…370
地誌学概論2福宿光一・…・372

EC法4平良…一288

アジア法1・4察柱國・…・290

アジア法14黄清渓一・292
アジア法H4宋台植・… 294

欧米事情4波多野裕造一…308
政治思想史4神吉尚男・・…310
自治行政論4遠藤文夫…・・312

経済原論4福岡正夫・・…314

金融論4市川千秋・一316
学4渡辺金愛・一318
会
計
外国菜献講読2戸出正夫一・320
外国文献講読2長谷川古…一322
外国文献講読2河原文敬・・…324
外国文献講読2駒村圭吾…・・326

外国文献講読2神吉尚男一…328
外国文献講読2高内寿夫一・330【教職課程科目】

哲学概論4渡辺忠・一374
倫理学概論4大木健司・・…376
経済地理学4福宿光一・…・378

教育本質論2三枝孝弘一・380
教育心理学2中谷陽子一・382
教育制度論2三枝孝弘一…384
教育工学2樋口和彦・・…386
社会科教育法4福島正義一・388

公民科教育法4松本敏一…390
道徳教育の研究2黒澤正和・・…392

専門ゼミナール8石川利夫・…・332

学級経営
2中谷陽子・・…394
特別活動の研究

専門ゼミナール8上田章・…・334

生徒指導2中谷陽子・…・396

専門ゼミナール8加藤美穂子・・…336

教育実習3三枝孝弘・一398

専門ゼミナール8鎌田泰輝一・338
専門ゼミナール8澤登佳人・…・340

一般教育科目

歴史学

通年4単位

福島正義

1．講義目的

学生諸君は、歴史というとすぐに、またあの年代・人名・歴史的用語などを暗記させられるのか、と思う人が多いと思う。事実、高校までは入学試験があるので、そのような傾向があったかも知れない。しかし、大学の歴史学は、単なる断片的な歴史的知識の習得ではなく、学問的な立場から歴史を研究するものである。

歴史学を学ぶ真の意義は、過去の歴史を回顧することによって、現代社会を理解し、未来を展望することができる能力を身につけることにあると思う。そのため、まず歴史を科学的、実証的に研究することが大切である。そこで本講義では、学生諸君の歴史認識や歴史的思考力を、一段と高次なものにするという観点から問題を取り上げて見たいと思って
いる。

II．教材

教科書なし

指定図書なし参考書・『新稿日本史概論』宝月圭吾・児玉幸多編

吉川弘文館1，550円
皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一44一

VI．授業内容とすすめ方

テーマとしては、r日本における封建制度の成立と発展」について講義をすることにする。

内容的には、日本の中世で活躍をした武士たちの夢とロマンの歴史を、
武士団の成立や平家政権、鎌倉幕府の栄枯盛衰を通して具体的に研究する。また、封建社会の成立を在地の構造との関連で、封建領主制を中心に考察してみたいと思う。

一45一

一般教育科目

地理学

通年4単位

福宿光一

1．講義目的我々の日常の生活や諸活動は，すべて地球」二の空間（地域）で行われ，地域と1ヰ密接不離な関係にある。本講は，地理学の基礎である地域についての理解と関心を深めることを目的とする。

そのため，まず地域概念を検討し、次に日本および海外の地域変容の諸相とその背景にっいて概説し，地域の見方，考え方，地域性の把握のしかた，調べ方などが修得できるようにしたい。
n．教材

教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳を必ず持参すること。参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト年2回（前期・後期の定期試験期間中に実施）
平常の受講状況も重視する。再試験はしない。
IV．履修のポイント，注意点

授業は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時問である。従って，以下に記すことはきわめて重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の3分の1を超えた場合は，失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

経済地理学

一46一

VI．授業内容とすすめ方［1］地域にっいて
1．地域の諸概念
等質地域と結節地域，形式地域と実質地域，一般地域と特殊地

2．地域区分
区分の指標，区分線の意味，自然地域区分，人文地域区分

亀地域性

具体的な事例を通して，地域性の把握の方法を学ぶ

4．栃木県地域誌
栃木県の地理的性格，栃木県の自然地域区分・農業地域区分

那須野原の開発，日光の特色，足尾銅山の盛衰など
5．地域（市・町・村）のイメージ，キャッチフレーズ，

シンボル，都会と田舎［1口地域変容にっいて

1．日本の地域変容
都市化と都市化地域，過疎と過疎化地域，過疎対策，地域振興，活性化など
2．海外の地域変容［皿］地域調査法

一47一

一般教育科目

哲

学

通年4単位

渡辺忠

C哲学はどんな科目ですか？
瓦「哲学者の数よりも多くの哲学がある。」と言われるほどですから、二言でこれと言い表すのは不可能です。語弊のある言い方ですが、はたから見れば、知的スポーツかも知れません。とりあえずは、むしろ、今年度の「哲学」の内容を見て下さい。

Cそれでは今年度の哲学ではどんなことを勉強するのでしょうか？
4哲学の中でも範囲をかなり限定して、社会哲学とよばれる分野の中から、合理性、社会的意思決定、権利と自由、社会的正義と衡平・公正などのテーマにっいて、考察の素材に「社会的選択理論」という社会科学の一理論を用いながら、哲学的な視角からいろいろな検討をくわえていきます。有名な「アロウの一般不可能性定理」や、投票のパラドック

ス、単峰性の仮説、センの「自由主義のパラドックス」、ロールズのレキシミン原理、功利主義を導く「ハーサニーの定理」などを詳細に検討し、道徳哲学や社会哲学におけるそれらの意義を考えます。

C教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
泓教科書は使わず、毎回プリント教材を配布します。全部で50枚位になると思います。
年度末の講義終了後それを綴じれば教科書が出来上がると言う仕組みです。かわりに参考書をあげておきます。図書館に入っています。

①佐伯絆『「決め方」の論理』東京大学出版会（1981）②鈴村興太郎『経済計画理論』筑摩書房（1982）③A．セン『合理的な愚かもの』勤草書房（1991）④K．アロウ『社会的選択と個人的評価』日本経済新聞社（1977）⑤塩野谷祐一『価値理念の構造：効用と権利』東洋経済新報社（1984）
この他の参考文献は、授業の中で紹介します。

C成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
オ．100点を満点として、その配分は次のようになります。再試験はありません。

・平常点及び小テスト；50％

・定期試験またはレポート；50％

この他にボーナス点！があり、授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題にっいて解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲
で、そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、他の人より努力する人は、成績を有利に導くことができますし、敗者復活の意味もあるわけで
す。

一48一

C授業ではどんなことに気をっければよいですか？
・4．扱うテーマは、集団の中での決め方、個入の自由・権利、社会的正義というおなじみの話題ですが、哲学がもともと抽象性の高い学問であるだけでなく、社会的選択理論も社

会科学の中ではたいへん抽象的で理論的な学問ですから、っねに大脳を活性化させて受講する必要があります。議論がかなり形式的な方法に依拠して進められますから、ぼんやり聞き流していると「意味が分からない」はめに陥るかもしれません。抽象的な装いの下で、

実はきわめて具体的で熱い実践的な価値の問題が扱われていることを忘れないようにして下さい。また、理論的なアプローチは、どんな仮定からどんな結論を導き出せるかというところに焦点を置きます。少し難しく言うと、何らかの条件命題の正当化を目指すものです。手っ取り早い断言や断定を求めるべきではありません。一見、迂遠な道程を経て、はじめて言えることがあるのです。そのようなスタイルで思考することの意義を、皆さんに理解してほしいと思います。

受講のマナーについて。授業は定刻開始。遅刻と私語はイエロー・カードが出て3回で欠席1回相当。授業回数の1／3以上欠席すると、成績の評価をすることができません。

C関連科目には何がありますか？
イ．一般教育科目ですから、〈履修の前提となる科目〉を設けるべきではないかもしれま

せんが、「詮理学」を受講しておくことを是非勧めたい！と思います。理解の進み具合がかなり違ってくるだろうと思います。今年度は並行して開講しますからちょっと具合が悪いのですが、できれば「論理学」を先に履修したか、せめて履修中のひとに受講してほしい科目です。勿論、形式的な扱いや論理的推論が苦にならないひとは大丈夫だと思います。

〈関連する科目〉や〈次のステップとなる科目〉は、一般教育科目では「倫理学」、専門科目では経営学部の「経済学」「決定の科学」「財政学」など、法学部では「憲法」「法哲学」「政治思想史」などではないでしょうか。もちろん、直接のっながりがあるわけではありません。

C授業はどんな進め方をするのですか？
瓦講義が中心です。毎回プリント教材を配布し、その内容解説の講義をします。プリン
ト教材は十分self−containedだと思いますが、例解・補足・敷術・キーポイントの指摘など、授業を聞いてはじめて理解できることも多いと思います。板書された事柄などを余白に書き込むのも、よりよく理解する一っの技術ではないでしょうか。また、よく理解できないこと、自分なりに考えたこと、納得できない・おかしいと思ったことなどについては、『講義を遮って構いません。どんどん質問・発言してほしいと思います。それをきっかけに議論をはじめることができれば、もっとよいと思います。そのような授業への貢献は、先に述べたように、成績評価にきちんと反映させるっもりです。

一49一

一般教育科目

哲学（英文テキスト）通年4単位渡辺忠

2哲学（英文テキスト）とはどんな科目ですか？
。4．科目としては「哲学」であり、時間割りにもう一コマある「哲学」と重ねて受講することはできません。白鴎大学創立時に、学生が英語に触れる機会を増やすため、一般教育

科目の中にも英語のテキストを用いた外書講読的な科目を設けたのが始まりです。以前は他にも英文テキスト科目がありましたが、現在は「哲学」だけが開講されています。

哲学の分野の中から、英語で書かれた本を選び、講読・演習を行います。語学の授業ではありませんから、語学学習的なアプローチをとるっもりはありません。また、現時点での英語力よりも、内容に対する理解力のほうを優先します。「英文」にこだわらず受講して下さい。もちろん、英語の読解力を強化したい人にも適した科目だと思います。

Cどんなことを勉強するのでしょうか？
イ．「決め方」にっいて検討する中から、合理性や倫理性にっいて考えていきます。「決め方」に関する学問として、意思決定の理論やゲームの理論、社会的選択理論があります。
それらにっいて、アメリカの哲学者が書いた、易しいが本格的な入門書の講読を通して、興味深い様々．な話題に触れ、いろいろな考え方を試していきたいと思います。この授業では、意思決定の理論やゲームの理論の基本的な部分にっいて、初歩的な理論と、哲学的背景の吟味や哲学への応用などを、じっくり検討していきます。例えば、情報が皆無のとき、複数の選択肢の中から、結果を考慮にいれて選ぶにはどうしたらよいでしょうか。また、情報が確率で与えられているとき、最も合理的な決め方はどんなものでしょうか。その時の確率はいったい何を測ったものなのでしょうか。結果の好ましさに物差しはあるのでしょうか。その最も合理的な決め方には有名な反例がありますが、はたして有効なのでしょうか。競争する相手がいるときはどうでしょうか。お互いに自分にとって最も合理的に振る舞うと、望ましくない結果に陥る有名なディレンマがあります。ここからどんな哲学的教訓が得られるでしょうか。私たちはなぜ合理的でなければならないのでしょうか。ある
いはなぜ倫理的でなければならないのでしょうか。このような問題を考えていくことになります。なお、社会的選択理論については、英文テキストではありませんが、もう一っの「哲学」の授業で扱います。

C教科書と参考書は何を用章すればいいですか？
オ．教科書は次の本の該当する部分をプリント教材で配布します。
夏ichaelD．Resnik●磁o∫oθ匠一」血」面∠石吻伽孟o」傷90ゴ15■一〇四泌80炉●置innesotaU．P．

参考書をあげておきます。いずれも図書館に入っています。

①佐伯絆『「決め方」の論理』東京大学出版会（1981）②松原望『新版・意思決定の基礎』朝倉書店（1985）③D．H．クレプス『経済学のためのゲrム理論』マグロウヒル（1993）

一50一

C成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
オ．100点を満点として、その配分は次のようになります。再試験はありません。

・平常点または小テスト；50％

・定期試験またはレポート；50％

この他にボーナス点！があり、授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題にっいて解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲
で、そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、他の人より努力する人は、成績を有利に導くことができますし、敗者復活の意味もあります。

C授業ではどんなことに気をっければよいですか？
泓英語の読解力は一定水準あったほうがよいでしょうが、先にも書いたように、現時点での英語力よりも、内容の理解力を優先するっもりです・その内容ですが、哲学や意思決定理論・ゲーム理論などは、かなり理論的な学問ですから、っねに大脳を活性化させて受講する必要があります。理論的なアプローチは、モデル的な考察や条件命題の正当化を目指します。そのようなスタイルで思考することの意義を理解してほしいと思います。

受講のマナーにっいて。授業は定刻開始。遅刻と私語はイエロー・カードが出て3回で欠席1回に相当。授業回数の1／3以上欠席すると、成績の評価をすることができません。

C関連科目には何がありますか？
。4．〈履修の前提となる科目〉はとくにありません。しいてあげれば、「論理学」、」「統計学」、「経済学」、「倫理学」などを併せて受講しているとよいかも知れません。「統計学」や「経済学」は、〈次のステップとなる科目〉と考えることもできます。〈次のス
テップとなる科目〉は、経営学部の専門科目では、何よりも「決定の科学」があります。

意思決定にっいて、哲学的議論ではなく、本格的な理論構成と技術的な細部や応用を学びたい人は、是非とも受講しなければなりません。その他、＜関連する科目〉はモデルプラ
ンなどを参照して下さい。法学部では、「憲法」「法哲学」「政治思想史」などではないでしょうか。もちろん、直接のっながりがあるわけではありません。

9授業はどんな進め方をするのですか？
オ．事前に配布した教材の予習を前提して、その内容解説の講義をします。また、担当グ

ループを決めて、節ごとにレジュメを作り、発表してもらうことも予定しています。その上で内容の細部に立ち入る議論を行いたいと思います。あくまで哲学の授業ですから、通説や正解を気にすることなく、Anythinggoes！という方針でのぞんで下さい。積極的参加を期待し・また評価します。

一51一

一般教育科目

論理学

通年4単位

渡辺忠

C論理学とはどんな科目ですか？
。4．論理学は、ひとが合理的にものを考えたり言ったりするときに従っているはずの暗黙の約束を、はっきり目に見える形にして考える科目です。ですから、誰だって本当はよく分かっていることなのです。でも、よく分かっていることをあらためてはっきり述べるのは、むずかしいことです。現代の論理学は、そのために記号を使います。少し気取って言うと、論理学は「合理的思考規範の記号を用いた探究」なのです。

Cどんなことを勉強するのでしょうか？
オ，講義では皆さんが次のことを理解し身につけることを目的とします．
①「自然演繹法』とい才）れる論理学のシステムを使えるようになること．これは、普通ひとが推論をするときに使っている規則を、そのままに近い形で形式化したものです．高校で学んだ「背理法」や「任意のxについて…」といった証明法のエッセンスが、記号を使ってあらわされます。

②「意味論的タブロー．1（文の真偽を調べるアルゴリズム）やモデル（束論、可能世界解釈）にっいて理解すること．健全性、完全性、決定可能性、証明の標準化などといった、論理学についての理論的結果（メタ論理学的諸結果）を理解すること。数学的帰納法による証明を理解すること．難しそう！に聞こえるかもしれませんが、皆さんが学んできた高校の数学よりずっとやさしいはずです。もちろん、行列も微分・積分も出てきません．

③記号を使って考えること。具体的に目に見えるものではない抽象的な事柄にっいて考えること．仮定から出発して結論へとたどり着く「論証』の意義を理解すること。大学で学
ぷいろいろな科目の多くは、これまで皆さんが学んできた高校までの学科と少し違って、

一般性・抽象性の高い理論的な学問です．論理学は人文・自然・社会の全ての学問・科目の共通の道具ですから、それらの科目を理解するのに役立つはずです。

④この他、よく使われる順序など二項関係の理論、初歩的な集合論の言葉づかいなどを、授業の進み具合や皆さんの理解の度合いに応じて、説明することを予定しています．

C教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
．4．教科書は次の本を使います。少し古いですが、今でも世界中で使われ定評のある優れた教科書です．ほかにプリント教材を用意します。

［．J．レモン『論理学初歩』世界思想社（1973）￥2，369
以下の参考書は図書館に用意してあります。

R．ジェフリー『記号論理学』マグロウヒル（1992）

前原昭二『記号論理入門』日本評論祉
大出晃『自然な推論のための論理学』勤草書房（1991）

林晋『数理論理学』コロナ社
一52一

C成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
，4．100点を満点として、その配分は次のようになります。再試験はありません。

・平常点・小テスト（10回程度を予定）；50％

・定期試験（中周・後期の2回）；50％
この他にボーナス点（！）があり、時々出題する任意の課題について解答をよせてくれた

人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じ七5〜50点の範囲で、しかもそのまま上の素点に上乗せします．チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、人より努力する人などは成綾を有利に導くことができます．試験でミスをした人の敗者復活の意味もあります。

C授業ではどんなことに気をつければよいてサか？

・4・受講にあたって、予備知識はいりませんが、ただ初めて掛け算九九を覚える小学生程

度の努力は必要です．理解度は紙と鉛筆の消費量にほぽ比例すると思って下さい。頭だけでなく手も使って理解してほしいのです。また、欠席や遅刻は、顕きの原因となるだけでなく、とくに遅刻と私語は他の人の迷惑となるので、絶対に慎んでほしいものです。授業は定刻開始、私語と遅刻は3回で欠席1回分のイエロー・カードとなります．授業回数の1／3以上欠席すると、成績評価することができません。

C関連科目には何がありますか？
瓦〈履修の前提となる科目〉はとくにありませんが、「数学」などを並行して履修していると、両方の理解に役立つかも知れません。＜次のステップとなる科目〉は、一般教育

科目では、「哲学」で論理に言及したり、論理記号を用いたりすることがあります。論証のやり方が身について記号アレルギーのなくなった人は、「数学」を履修しやすくなるかもしれません。専門科目では、経営学部の情報処理系の科目の基礎素養となるはずです。
また論証能力は法律の勉強にももちろん欠かせないはずです。

C授業はどんな進め方をするのですか？
オ．教科書の記述に沿って、基本的な概念や推論規則の解説と例題・練習問題の証明を行います．教科書は例題が豊富ですから、事前に予習しておくといっそう理解が進むはずです。私の解説の後、皆さんが練習問題演習をします。その間、私は皆さんの間を回って歩きますから、分かりにくいところ、説明が十分でないと思われるところなど、どんどん質
問して下さい。できる限り全ての人のところへ行って、個人的な指導をしたいと思います。

また、小テストを随時行います。自己採点で一定水準以上の得点に至るまで繰り返し練習してもらいます。選別のためホりも理解の深化のための小テストですから、真剣に取り組んでほしいと思います。

一53一

一般教育科目

文学

通年4単位上野理（門倉浩）

講義目的

萬葉集を中心とした日本の古典を通して、時代と表現との有り様一を考えたいと思う。そして、大学教育の重要な目的の一つの、「学生が卒業した後も学習を続ける意欲≧能力を高める」ということを最大の目標としたい。
高等学校での学習が、どちらかと言えば、学習事項の記憶という面が重視されてきたわけだが、この講義の目的は、ある事実を獲得するための方法を修得するところに置きたい。無論学習において記憶という側面を軽視することができないのは自明のことではあるが、自分達の素朴な疑問を大切に、日本の古典を通して、文学作品の成り立ちや享受のしかたを考えてみる。

学ぶということは、けして「唯一の正解」を獲得しようということではないと思う。入試などで「唯一の正解」が出てくるのは、そのように問題を作るからである。特に人文科学と言われるような分
野では、いろいろな解のある中で、比較的良いものを探していこう、

より良い選択をしようというような能力、つまり判断力を身に付けることが、学ぶということの本質ではないだろうか。最後に、「教育は与えるものでなく、受けとるものである」という寺山修司の言
葉を、是非じっくりとあじわってほしい。
教材

必要に応じてプリントを刷り、配布する。
課題図書については授業中に指示するので各自が購入すること。
成績評価

成績の評価は、四回の小テストと、四回の課題図書の読了レポー
トの提出、出席カードのコメントによって評価する。

小テストは授業の内容がいかに理解されているかを計ると同時に、受講生諸君が、自分達でどれだけ課題問題について調べたかという所にポイントを置きたい。自分のノートの持ち込みは許可するが、コピー類は不許可。再試験は行わない。

課題図書の読了レポートは、B5判400字の原稿用紙に縦書きで記すこと。7枚以上を目安とすること。基本的な原稿用紙の使い方や読了レポートの書き方については授業中に指示する。
履修上の注意点
知的好奇心と意欲を持って、まじめに努力を重ねれば、履修は容易なはずである。反対に、知的好奇心や意欲の無い者にとっては、履修は困難である。

中学校や高校での「国語」で、日本の古典に接した諸君は、外国語と同様に解釈なるものに悩まされたことであろう。しかし、一般
教養科目として「文学」を受講するの訳であるから、高校での「古典」とは異なり、本文の解釈や文法が重要なわけではない。しかし、プリントで配布する教材は、授業内容を全部記している訳ではない
ので、講義内容の要点を自分でノートすることが肝要である。
猶、不真面目な授業態度、出席が少ない、理由なくテストを休む1
レポートの不提出等は、単位履修不許可となる。何らかの事情が発生した時には、必ず私（講師）に自分で相談し、指示を仰ぐこと。

授業内容
萬葉集を中心に日本の古典を扱うが、課題図書を読むためにも「読む」ための理論についても講ずる予定でいる。文学作品は本来的には楽しむものであろうが、それを一層楽しく、豊かにするためにも「読む」ということを理論的に深めることが必要だと考える。同時に、r物事を抽象的に考察する」という大学教育の目的の一つも視野に収めてのことである。

社会学

通年4単位

ムツ

一般教育科目

野 裕 昭

1講義目的
日常生活において私達がとり結んでいる種々の人間関係を手掛かりにして、私達をとりまいている現代社会のしくみがどのようなものであるのか、また、それがどのように変化しているのかを、家族、職場、地域社会といった領域にっいて、比較文化論的な視点も交えて、考察してゆく。
1年間の講義をとおして、社会学的な見方、アプローチのし方を身につけてもらうことを、ねらいとしている。

H教材
圭日

教科

『現代日本の生活問題』松岡昌則他著中央法規2500円

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

再試験しないIV履修のポイント、注意点
授業では、教科書にとりあげられている点のいくっかにっいて重点的に、具体的な事例を交えっっ話を進めてゆくので、出席を重視する。毎時間、教科書の指定された箇所を必ず読んでから、授業に臨むように。

V関連科目

一56一

VI授業内容とすすめ方
授業内容の柱立てとしては、次のような項目をとり上げてゆく。

1．人間関係と社会のしくみ（1）相互作用（2》人間関係をとり結ぶ契機（3》社会集団（4》社会の実在性・拘束性
2現代社会の諸相（1》生活様式の変容（2）家族（3レ職場社会（4》地域社会（5》まとめ一57一

一般教育科目

経済学

通年4単位

沖津直

工講義目的

経済の考え方向見方を修得するだめに経済の原理・原則を束ねた経済理論を一通り学ぶことによって、現実の経済の動きや見方がわかってくると思われます。

学生の時に、重要な理論に接し、形をつくっておくことが大切です。デレビの報道、新聞の経済記事に接して、内容が理解できるようになること。ま炬、，まじめに学習しておけば、公務員や就職の試験に非常に役立つであろう。
正教材

教科書開講時に指示します。

指定図書rマクロ経済学とミクロ経済学」長谷川啓之編著八千代出版「イントロダクション経済学」小淵洋一著多賀出版「入門マクロ経済学」中谷巌著日本評論社
参考書rケインズ」伊東光晴著岩波新書

r雇用、利子および貨幣の一般理論」JMケインズ著塩野谷訳

r経済学jPAサミュエルソン著都留重人訳
皿成績評価の方法
基本的には、年2回の定期試験の結果。学習態度や出席状況も加味する。再試験はしない。

て▽履修のポイント、注意点

内容が積みあげ方式あるいは互いに関連しているので、授業を休まないこと。
学んだことを自分の頭で考える。私語をしないで集中して学習する。

▽関連科目

履修を前提とする科目は特にはないが、強いていえば数学（関数や微分）を知っていることが望ましい。次のスデップとなる科目は、金融論、財政学、国・際経済など非常に多くの科目と関連する。

一58一▽丁授業内容とすすめ方

前期に、ミクロ経済学（価格理論）を学習します。効用・無差別曲線の概念を用いて需要曲線を導き、他方で企業における費用の概念を用いて供給曲線を導きます。そして、市場における需要曲線と供給曲線の交点において価格が決定されることを説明します。

後期では、マクロ経済学を学習します。ここでは、国民所得決定の理論が中心となって、・ます。現在、経済規模の大きさはGNP（あるいはGDP）の大きさで測定され、世界の経済順位がランクづけされています。国民所得の大きさを決める方式が1936年に初めてJMケインズによって明かにされました。
それは、r有効需要の原理」と呼ばれています。

必要に応じて、新聞やデレビで報道される現実の内外の経済状勢を紹介し、経済の考え方や見方を理解できるように配慮します。講義の内容は主に次のよ
うなものになります。

1効用・無差別曲線の概念2需要曲線3費用の概念4供給曲線
5完全競争市場における価格決定6独占・寡占7GNP｛国民所得の諸概念8消費需要9消費と貯蓄10均衡国民所得決定の理論
11投資需要，12投資の限界効率と投資の決定13乗数理論14
貯蓄のパラドックス

15インフレ・ギャップとデフレ・ギャップ16

政府の財政17外国貿易と国民所得18政府、外国貿易と国民所得

19金融20流動性利子論211S−lM曲線22経済政策と国民
所得23景気循環と経済成長24インフレーションとデフレーション

一59一

一般教育科目

法

学

通年4単位

加藤美穂子

法学
1講義目的
国の基本法である憲法の中核をなすr基本的人権」をしっかり把握することに重点をおいた講義を目指します。

教科書r日本国憲法資料集第三版』樋口陽一・大須賀明三省堂1，300円

r新訂版家族と法』加藤美穂子蒼文社2，500円
r六法』（出版社は不問一特殊六法でないこと）

皿成績評価の方法
テスト年1回は必ず論文形式で行う
レポート学生の授業態度などに応じて施行する

再試験しないIV履修のポイント、注意点
教科書・六法は必ず持参すること。r六法」を持たない学生が例年見受けられ捧ますが、外国語を学ぶのに、外国語辞書が必要であると同様に、法律を学

ぶには六法は必携です。新しく求める必要はありません。1988年以後の刊行であれば結構です。

r授業中の私語」は他の学生にとって迷惑であるばかりではなく、私の講義進行にとって最悪の障害になります。私語をしなければ、どうしても受講できない性格の持ち主は、受講しないでください。違反者には、名前・学籍番号を記載の上、直ちに退場してもらいます。
その代わり、授業中は私が一方的に講義するだけでなく、学生諸君に発言してもらったり、意見交換を求める機会を設けるつもりです。

経営学・法学両学部の学生を対象に1クラスしかない授業で、学生数が多くなる可能性がありますので、真剣に学びたい学生だけに履修して頂きたい。

一60一

V関連課目

関連のない科目はないといえます。是非、新聞の政治・経済・社会・歴史・
科学とあらゆる面の記事を読むよう心がけてください。

VI授業内容と進め方
一年間・一コマという短期間に、法のどの分野を講義内容にとり上げるかは担当教師によって千差万別です。担当教師の専門分野を少しでも生かした講義
内容とすべきではないかとの考えに基づき、講義内容を選択しました。

初めて法を学ぶという者が大半でしょうから、できるだけ判例・事例を紹介しつつ、理解しやすい講義内容を心がけるつもりです。法学部の学生諸君にとっても、専門化していきますと、とかくr木を見て森を見ない」状況になりがちですので、前期においては、一般的な問題（例えば、法と道徳・法の発展・・
裁判制度など）、後期では、私の専門分野である家族問題（夫婦・親子・相続など）をとり上げたいと思います。

ただし、短期間ですのでr観光地図的方法」、言い換えますと、浅く広く分かり易く説明するために、時として、厳格な正確さに欠けるといった結果を招く方法となります。

私は教壇の前に立ち続ける方法はとらず、学生諸君のかたわらに近づいて、六法の条文を呼んでもらったり、意見を求めたりしますので、恥ずかしがった
り・面倒くさがったりしないで、活発に反応を示し、かっ、私に反論を試みる
積極性を、受講学生に期待しています。

一61一

一般教育科目

統計学

通年4単位沖津直（奈良治郎）

工．講義目的
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跣一般教育科目

心理学

通年4単位

中谷陽子

r自分はどのような人間なのだろうか」と深い関心を寄せながらも、人は自分を信ずる余り、自らを見直す機会を逃している。

心理学は、人間の心的現象が環境と相互に関連しあう様子を理解し、それを自分達の生活にいかに応用していくかを考えていく科学である。

さて、次に挙げる問いかけに対するあなたの反応は？
・血液型Bなる人間は情熱的な芸術家タイプ、所謂右脳タイプの人間で…。科学と俗説の混同に気がついたか？
・馬と犬とチンパンジーがバナナを前に置いて橿に入れられた。

馬と、犬は成す術を知らず飢え死。知恵の構造は如何に。
・ストレスに苦しみ、不眠症が我々を脅かす世の中で、さて。
・膨らむ情報・お手上げ状態の記憶力。もっと賢く生きられるだろうか？

［テキスト］r心理学事始」岡野ら編集ソフィア￥2，400［参考書］

授業中、テーマに応じて紹介。

［成績評価］

テスト（学年末定期試験中）
小規模レポートやアンケート（授業中時々）［その他］

・遅刻をしないように。やむを得ない場合は一言の断りが礼儀。
・性格検査、アンケート、知覚実験など、学生共々授業を成り立たせる機会が多いので、傍観者的態度での履修はしないように。

一64一

一65一

一般教育科目

社会心理学

通年4単位

岡本淑人

ロ社会心理学研究のさまざま割

環境・社会と人間への影響、社会的相互作用（個人と個人の相互作用）、ABXモデル、POX理論、社会的学習理論、模倣、モデリン
グ、社会的交換理論、思いやり、愛他的行動、援助行動、攻撃行動、
いじめ問題、家庭内暴力と学校内暴力、言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション、世論、世論調査、社会調査、投票行動、態度測定、イメージとその形成、広告宣伝とその評価、購買心理、消費者行動とその分析、市場調査、社会的規範、同調行動、迷信・俗信行

動、不協和理論、集団行動と群集行動、流言、災害時のパニック行
動、避難行動、交通事故・爆発事故・家庭内事故などの事故とミスの心理とその対策、グループダイナミックス・組織の心理（適性検査・
職務評価・勤務評定、能率と適正配置・モラール調査）、人間関係論（好き嫌いの心理、上司と部下、親と子、先生と生徒）・職業カウン
セリング、異文化間研究（文化の違いによる行動の異と同）など。

1．講義目的上記に見られるように社会心理学の研究範囲はすこぶる広く、社会に関する人間行動のことごとくがその研究対象になる。

勿論この全てを1年間の講義に網羅することは不可能である。それゆえこのうちの幾っかを取り上げ社会心理学一されることを本講の目的とする。

II．教材
必要に応じてその都度指示。

皿．成績評価試験およびレボート（随時）。

珂．履修のボイント・注意点
黒板を頻繁に使用し講義がなされる。しかし黒板に書かれるこ≧は大切な点の箇条書きとも言えるもので、その詳しい内容は事例・実験を引用し解説される。それゆえ黒板に書かれたものをノートするだけ
ではなく、講義内容にも十分意を払い、その意味をっかむこと。

一66一

V．関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応胴する科目）
心理学・社会学・哲学・倫理学・文学・論理学・経済学・統計学・
数学・科学史・経営学総論・マーケティング論・労務管理論・経営組
織論・生産管理論・情報管理論・国際関係論・流通論・消費者行動
論・広告・異文化論・法学・刑法・商法・民法班．授業内容とその進め方
前記のような広いものの中から、本年度は社会心理学の基礎理論とより現代的な課題（年により内容は異る）を拾い上げ講義し、必要に応じて討議も行う。

初めにr社会心理学の基礎」と題し、社会心理学の基礎的な課題を中心とし環境・社会の人間に及ぼす影響を考えてみたい。

12345

り社会心理学の基礎》

6．

社会心理学・心理学・社会学の関連とその小歴史。
社会心理学と経営・法学との交叉点。
科学としての社会心理学（科学的思考とその方法）。
環境と社会（環境とは何か／社会とは）。
人間（自我とその発達⇔記憶の連続／Identity斡私は誰か／欲求と行動⇔行動の根源は／遺伝と人間⇔遺伝がすべてか？）。
環境・社会と人間形成（脳の発達⇔使う程よくなる／認知の構造⇔心は白紙／人格形成⇔性格は変えられる／刷り込み／他）

後半はr社会心理学の応用」と題し事故・消費老・広告などの心理を取り上げ、人間はどう行動するかを考察の中心とする。

Φ社会心理学の応用φ
7．事故の心理（事故のさまざま／注意すれば事故は防げる？／注
意のメカニズム／正常と異常のはざま錯覚／機械化の中の人問）

8．消費老の心理（

よさ

を買う消費者／

よさとは／機能的よさ と形態的 よさ ／なぜイメージがもてはやされる／イメー
ジ形成の基礎／あなたの好きな色は？／色イメージ／色と性格）

9．広告の心理（広告に囲まれる消費老／広告と欲求／庫告媒体の特性／広告の効果とその測定法）

10．社会的規範と迷信・俗信行動（規則法律／倫理道徳宗教／礼儀
作法／迷信・俗信）

11．人間関係論（好きと嫌いの心理／上司と部下／他）

一67一

一般教育科目

政治学

通年4単位

福岡政行

1．講義目的現代日本の様々な諸間題を、政治を中心として多角的に
分析する。

H．教材

特定の教科書は用いない。指定図書、参考書等の文献
資料は追ってその都度授業中に推薦していくこととする。
皿．成績評価の方法
テスト

2回（定期試験期間中に実施する予定）

IV．履修のポイント・注意点

毎週様々な諸間題をテーマにするため、各テーマ毎に新聞・雑誌を読みながら自分自身の考えをまとめておくこと。尚、無断欠席・遅刻は厳禁曾

V．授業内容とすすめ方
基本的な政治学はもとより、咋今話題になった様々な諸問題をリアルタイムに毎週取り上げる。
場合によっては特別講師（専門家）を招き、深く掘り下げて検討する。授業中は受講者全員で考え、積極的に発言してもらう。自ら、積極的に学ぶ意欲のある学生を求める。

一68一

一69一

一般教育科目

産業心理学

半期4単位

岸田孝弥

1．講義目的ME化に伴う技術革新、情報化、サービスの経済化など、現代の我々をとりま
く環境は大きく変貌してきている。企業においては、かつてにように、ただ単に人をマン・パワーとして企業のために活用するというのではなく、従業員にとっても望ましい職業的発達がなされ、成長していくような活用の仕方を考えねばならないようになってきた。

産業心理学では、職場において人的資源の最適配置をいかにに実現するとか、職場生活のなかで、従業員がいかに自己実現を達成するかなどを考慮するのはもちろんのこと、現代社会において大きくクローズアップされている過労死や職業性の健康障害の問題が、産業場面とどのように関わっているかを講義の中で明らかにしていきたい。
II．教材

教科書『マクロ・アーゴノミクス』一産業心理学的アブローチー

岸田孝弥高文堂出版社3，200円
指定図書『単調労働と副次行動』岸田孝弥高文堂出版社2，900円
参考図書『産業疲労ハンドブック』日本産業衛生学会産業疲労研究会編

労働基準調査会4，800円『経営組織心理学』松浦健児・岡村一成朝倉書店21678円
皿．成績評価の方法

テスト2回（定期期間中と他に1回）
レポート2〜3回（簡単なもの）
W．履修のポイント、注意点
授業に出席し、よく授業内容の理解に努めること。教科書，指定図書，参考書を読んで勉強すること。
V．関連科目

履修を前提とする科目、および次のステッブとなる科目

心理学，社会心理学，経営組織諭，労務管理論

一70一

W．授業内容と進め方

1．授業内容（1）産業心理学の歴史①心理学と産業心理学②欧米の産業心理学③日本の産業心理学④能率心理学と人間工学（2）作業分析（TaskAna工y8is）①テイラーと時間研究②ギルブレスと動作研究③PTS（動作時間標準法）（3）産業疲労とストレス①疲労の定義②疲労の測定法③仕事とストレス④遇労死とは（4）作業環境と人間①温度・湿度②照明③騒音④その他の物理的・イヒ学的環境（5）不注意とミス
・①人間行動と安全心理②安全人間工学③リスク研究
2．授業の進め方
上述の内容を以下のようにして講義する。
今年度の産業心理学では、労働と疲労、ストレスを中心に、現代人の生活を多方面から考察したい。①労働時間②労働負担③労働と健康④労働と年齢⑤労働意欲⑥労働と技能⑦労働と安全⑧労働と生活⑨労働と技術革新の9つのテーマについて、教科書を中心に学習していく。授業
では上記のテーマのうち、労働負担、労働と安全のテーマは、深く掘り下げて説明する。・

また、労働と密接に 関わりをもつ、技術の歴史について、2〜3時間をかけて理解につとめる。さらに労働負担と関係の深い、騒音、照明、温湿度等の作業環境条件についても、ニューオフィス化と人間工学の観点から講義する。今年度はマン・コンビュータ・インタフェイスの例としてVDT労働の問題点およぴコンビュータ作業とストレスの問題についてもふれたいと考えている。」工丁（ジヤスト・イン・タイム）や高年齢者の雇用開発について

も産業心理学観点から考察したい。授業は講義の他、スライド、OHP、ビデオ等の視聴覚機材を使って行う。

一71一

一般教育科目

情報社会科学

通年4単位

森川信男

1．講義目的

私達を取り巻く社会は、特にここ四半世紀における情報化の進展に伴なつて、第一にr社会の情報化」、第二にr情報の社会化」という形で、とりわけ大きな変革と革新を強く迫って来ている。それは、今後情報化から情報ネットワーク化への展開によつて、ますます飛躍的に大きなものとなつてくるものと考えられる。本講義では、情報と情報化の基本概念を理解し，社会における情報化の進展，すなわち情報技術の革新と情報思考の展開についての知識と理解を深めることを目的とする。

E．教材

テキストは開講時に指定する。

皿．成績評価の方法
前後期のレポートと授業時の小レポートによつて評価する。

lV．履修のポイント、注意点

相互にr顔の見える授業」とするためにも、授業には毎回出席・することが必要である。

V．関連科目

特別にはないが，社会における情報化の進展に関する基礎的な知識は，今日では大抵の科目にとつて重要な事柄である。

一72一

V【．授業内容とすすめ方

本講座では、以下の如き内容の講義を行うが、前期はr情報的価
値と情報経済」、後期はr情報化と在宅化」に関するテキストを使用して、可能な限り演習形式で実施し、参加者全員でのディスカッションを重視する5
前期

情報化の進展に伴なって、産業面における情報産業の、経済面における情報経済のウエイトが次第に大きくなつて来ているが、改めて情報、1情報的価値、商品としての情報の価格決定といったことについて考えてみると、さまざまな疑問が生じてくる。こうした視点から、情報革命の歴史的意義、情報の本質、情報の価格、情報の商品化、産業の情報化と情報の産業化、情報化と産業構造の変革、情報的価値と知的所有権などについて考察する。
後期

情報化の進展に伴なつて、社会生活面における在宅サービス化1
職業生活面における在宅勤務化といった方向への変革が進行しつっあるが、情報化と在宅化という視点から、情報化の本質、情報化と情報ネットワーク化、情報化とオフィス環境の革新、オフィ
スの多様化、在宅勤務と在宅サービス、情報化社会の光と影等について考察し、今後の情報ネットワーク社会における社会生活・
職業生活の変革と、その対応について展望する。

一73一

一般教育科目

教育学

通年4単位

三枝孝弘

1．講義目的（意義）教育学は、伝統的には、そしてまた狭義には、児童生徒の発達・成長ならびにその援助にかかわる学問の一分野である．

その限りでは、教育学の対象は、意図的・計画的・組織的な教育機関としての学校、ということになる．

しかし現代社会においては、学校は、孤立した機関ではありえないし、児童生徒の生活全体に対して、さまざまな要因
がプラスにもマイナスにも作用している．

広義の教育学は、この要因やその作用に着目し、学校での教育をふくみこんで、教育現象をいわば「社会化過程」の一局面としてとらえ、「人が人間になる」ということの分析・考察を課題としている．

また現代社会は生涯学習社会であるといわれ、社会の変化に主体的に対応できる能力の育成が要求されている．

このような時代において、教育学を学ぶことは、つぎの点から有意義と考えられる．

＊教育問題について一般市民的教養としての知的理解＊生涯学習社会における自己の在り方・自己教育力＊教育法学・教育行政学などの専門諸学への基礎育成∬．教材

とくに指定しない．必要に応じてそのつど用意する．右ページの資料を主として使用．
皿．成績評価の方法

日常的な自主的・主体的な発表および定期試験
W．履修のポイント
間題意識をつねにきたえること．
V．関連科目世の中に関連のないものはなく、必要なことは、問題事態の主体的還元である．いわゆる関連科目についてはそのつど

ふれる．

一74一

VI．授業内容とすすめ方

A．

学校教育法にみちれる現代日本の学校体系と各学校の目的・目標

1資料｝「学校教育法」

f教育法規体系概観』
B．

学校教育法の規定要因どしての憲法・教育基本法（その成立と構造）｛資料｝「教育基本法制定1こ至る経過」「教育基本法の内容解釈」（）．

教育基本法に関オ）る、近・現代日本教育の史的考察（概観）

社会体制と教育法制・学校制度…関連構造の側面から教育実践と教育思想…とくに西欧教育思想の摂取・変容の側面から

1資料｝「近代教育法制史略年表（日本〉」「学校制度の推移」「加太邦憲（司法省法学校第一期生〉の自己実現過程…」「HOMOHUMANUSと教育」（世界観と教育）
D．

世界各国の学校教育概観・現状と改革動向

国際化・情報化時代、科学・技術の時代、人格権と国家・…・・｛資料｝1国際理解…協カ…平和…人権…自由…教育に関する勧告」「子どもの権利に関する条約」
E、

教育基本法の理念と教育実践の課題
社会教育・生涯学習と学校教育

ぜぱねあチ

／舞

｛資料｝「教育課程のレベル」「実践記録」
C・思理

屋史：個闘（Aufgεbe）
一…一鞠

鰍殴輌指導）、

E取剛ノ

甥（Ge8chehen）

一75一

一般教育科目

自然科学概論

通年4単位

久保田陽人

1．講義目的

人類は長い年月をかけて数概念を把握した。数の世界は単純にして複雑であり、驚異と不思議に満ちている。
この講義では、時間的にはユークリッドの昔から最近にいたるまで、内容
的にはフェルマの定理のような硬いものから暗号の話のような比較的軟ら
かいものまで、・数に関する興味ある話題を提供したい。

IL教材
教科書使用しない
参考書「数」M．ラインズ著岩波

2480円
2400円

「円周率πの不思議」堀場芳数著

講談社740円
講談社760円「数、数」M．ラインズ著岩波「無理数の不思議」堀場芳数著
IIL成績評価の方法
テスト．年2回（定期試験期間中）

再試験しない

一76一

IV．授業内容

1．いろいろな数（1）素数と素数の分布（2）回文素数・エマープ・素な素数（3）完全数（4）親和数（5）約数と倍数（6）数495と6174（7）回文数（8）Fermatの定理とGoldbachの

2．数の応用（1）あられ数列（2）ある数列（3）Fibonacci数列とその族（4）有理数と無理数（5）πの歴史（6）暗号の話（7）カオス（混沌）（8）魔方陣（9）複素数と代数方程式の解

一77一

一般教育科目

数学1

通年4単位

久保田陽人

1．講義目的社会科学を学ぶために、どうしても知っていてほしい基礎数学の中から行列と行列式、微分法、論理について講義する。
使う立場にたって例題を多く説明 し、理解を助けるっもりである。
II．教材

教科書：使用しない。

参考書：（1）「プラクテイカル基礎数学」永田幸令・三好武雄著（2）「基礎数学」（改訂版）・矢野健太郎・田代嘉広著（3）「文化系の数学」（第4版）渡部隆一・深見哲三著
III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

再試験しないIV．履修上の注意点

数学は特に一歩一歩の積み重ねが大切であるから講義に欠席しない

ことが一番重要である。

一78一

V．授業内容

1．行列と行列式（1）ベクトルとその演算（2）（m，n〉行列とその演算（3）行列式の定義と基本性質（4）行列と行列式との関係（5）逆行列の求め方（6）一次連立方程式の解法（7）固有値と固有ベクトル2．微分法（1）関数の極限と連続（2）微分係数と導関数（3）微分法の公式（4）関数の増減と極大・極小（5）高次導関数と極値（6）2変数関数の極限と連続（7）偏導関数と合成関数の偏導関数（8）2変数関数の極値・Lagrange

の方法
3．論理
（1）集合と集合算（2）命題・命題変数・命題関数（3）論理演算と真理値（5）真理値表と恒真命題（6）命題論理（7）数学の論理とは何か．

一79一

数学■

一般教育科目

通年4単位

久保田陽人

1．講義目的社会科学を学ぶ者が、どうしても知る必要がある統計学の基礎である
記述統計、統計的推定、仮設検定の原理を解説して、具体的問題をどのように処理するかを多くの例をあげて理解させる。
数学1と数学IIとは互いに独立な講義であるから、どちらを先に聴講し
てもよい。

II．教材

教科書「基礎統計」

稲葉三男・稲葉敏夫・稲葉和夫共著

共立出版1600円
参考書「プラクティカル統計学」神崎可也・中川哲也「統計解析のはなし」

開成出版2232円
石村貞夫著

東京図書1942円
III．成績評価の方法
テスト

再試験

年2回 （定期試験期間中）しない

IV．履修のポイント欠席しないこと、復習することが一番大切。

一80一

V．授業内容

1データの処理（統計における出発点）（1）度数分布表と度数分布図（2）平均値とその計算法（3）標準偏差とその計算法（4）相関表と相関係数

2確率分布（確率と統計の結びっき）（1）確率、（2）確率変数（3）重要な確率分布
3推定（母集団の情報を推測する）（1）点推定と区間推定（2）母平均の区間推定（3）母分散の区間推定（4）母比率の区間推定
4．検定（ある仮設が正しいかどうかを検討する）（1）検定の定義（2）母平均の検定（3）平均値の差の検定（4）母平均値の差の検定（5）母分散の検定

一81一

一般教育科目

物理学

通年4単位

師啓二

1．講義目的今臥テレビ・ラジオ・電話やコンピュータなどの発明により、私達の暮らしている社会は「情報化社会」と呼ばれている。また、これらの発明をもたらした科学や技術の発達に伴って，私達はエネルギーや環境汚染等の問題にも直面している。
そもそも、科学や技術は自然界の法則を巧みに利用したものであるから、科学や技術を積極的に使って行くという立場を取るのならば、暮らしの知恵として、私達は自然の法則について少し知っておく必要がある。物理学は実験を手段とし、数式を用いて、この自然の法則を厳密に調べる学問である。
しかし、厳密性は失われるが、数式をあまり用いなくても物理学的な考え方を身につけることはできる。そうすれば、現象の複雑さに対して、自然界を支配する法則の単純さや美しさに驚くことであろう。講義では、私達の身のまわりの様々な現象とその原因について、ビデオ等を適宜使いつつ、物理学的観点から解説する。
．教材

毎回講義のときに、必要に応じて資料を配布する。教科書は指定しない。
1．成績評価の方法

レポート年2回（夏・冬期休暇中）
IV．履修のポイント、注意点

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなす。遅刻2回で欠
席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。
V，関連科目特にない。高校で、物理を選択していなくても全く構わない。

一82一

Vl．授業内容とすすめ方
ほぼ以下に示すテーマの順に講義を行うが、最新の話題も紹介したいので、変更もありえる。講義に関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。受講者が少ない場
合は、簡単な学生実験も予定している。

212121131︑11121311121

週週週週週週週週週週週週週週週週週週週週

1．物質の構成について
2．核分裂エネルギー3』チェルノブイリ事故について
4．原子力発電所の問題
5．核融合エネルギーの平和利用

6．常温核融合
7．太陽

8．天体の運動
9．宇宙の誕生と起源

10．地球の誕生
11．ケプラーの法則・火星
12．ボイジャーの惑星探査・海王星
13．スペース・シャトルの宇宙実験
14．地球を守る多重バリァー
15．熱エネルギー
16．エントロピー
17．散逸構造18．高温超伝導

19．新素材20．エレクトロニクスの実験

一83一

一般教育科目

化

学

通年4単位

石倉洋子

1．講義目的

ますます複雑さを増す今日の社会において、化学の知識は以前にも増して重要である。私たちは未来に向けて地球というこの惑星上での生活の質の向上をさせてくれる新しい発見や応用を願っている。私たちの生活に多くの恩恵を与えた数々の化学物質の中には人類や環境に害を及ぼしたものもあり、
これまで化学はとかく環境を汚す犯人扱いされてきた。しかし、これらの問題の解決には化学の知識が絶対に必要であり救世主ともなり得るものである。
多岐にわたる化学の分野の最も初歩的な入門編ながら化学的なものの見方、考え方を身につけることによって、現在起こっている諸問題を理解することができるようになるだろう。

この講義では、化学や数学の予備知識の少ない人（高校で化学を履修しなかった人）にも理解できるよう心がけ、抽象概念も化学を日常生活に応用している数々の例をいれてより具体的にまた重要概念には時間をさいて徹底的に説明するつもりである。

IL教材
教科書「化学基本の考え方を中心1こ」シャーマン他東京化学同人2，900円

IIL成績評価，の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
授業内テスト数回
出席回数

IV．履修のポイント、注意点

高校で化学を履修しなかった人でも受講0．K．
ついていけなくなること必定。

一84一

但し居眠りをしていると

V．授業内容とすすめ方

前期；無機化学、物理化学
化学の基礎概念を理解することに主眼をおく。
すべての章には学習目標が掲げてあり、その章が終わったところでそれが達成されることを目指している。

章ごとに例題を多くとりいれ、応用が自在にできるようになるまで段階を経て詳しく解説をし、例題が本当に理解できたかを自分で試す練習問題を課すことにする。はじめはむずかしいと思う問題でも1つ1っ解いていくことで難なくクリヤーできるようになるので根気よく取り組んで欲しい。
主なテーマは次の通り

物質とエネルギー

原子と分子
原子の構造

周期表

化学結合

化学反応式

酸および塩基
後期；核化学、環境化学、有機化学、生化学
私たちの身の回りにある多くの化学製品がどのようにして作り出されるか、またその性質や用途を解説する。
資源とエネルギー問題、また21世紀に向けて私たち人類が避けて通れない
環境問題についても重要テーマとして学習する。
主なテーマは次の通り

核化学反応式ラジオアイソトープ

環境化学

有機化合物の構造

炭化水素

構造式と命名法

官能基
栄養素
ロタンパク質核酸一85一

一般教育科目

生物学

通年4単位

細野英夫

講義目的

自然環境であれ、人工的な環境であれ、環境というものに対する人間の認識とはどのようなものになるのだろうか。われわれは環境をどのようにして知覚し、構成し、評価しているのだろうか。

われわれの理想とする環境とはどのようなものであり、また、どのどのようなものであったのだろうか。経済、生活様式、そして、回りの自然それ自体は、環境に対する態度や価値づけにどのような影響を与えているのだろうか。環境と世界観とのっながりはどのようなものなのだろうかo
地球の環境悪化についてテレビや新聞などで報道されないいくらいである。人間による開発活動の拡大と工業化

日はな

社会の維持

、発展、そして、私たちそのものが大いに関係を持っている。環境問題とは基本的に人間の問題である。

「OnlyOneEarth］（かけがいのない地球）を守るために知恵をだし、工夫しなければならない。地球環境問題は未解決な課題のひとつであり＼しかも科学・技術・社会の相互作用によって考えていかなければ解決に近付くことのできない問題といえる。
この授業では、植物生態学をもとに環境にっいて考え、これをもととして環境問題について考えてみることとする。
教材

教科書生物環境論細野英夫学文社160つ円
指定図書生態学の基礎E．P．オダム朝倉書店
参考書地球環境キーワード事典環境庁
成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年5回（学習の過程でのVTRをみて、その内容についてのレポr卜）
再試験する
一86一

履修のポイント、留意点

教科書を利用するが、一回一回の学習ごとに課題を出す形式の授業となる。また、関連したVTRを年間5〜ヤ本みて、それについてリポートするので、出席することが肝要となる。従って、毎回出席をとることと、遅刻は厳禁とすること承知してもらいたい。
授業内容とすすめ方

第一部生態学への招待
o人間をかこむ二っの世界
o生物界と生物圏
o生物コミュニティー
o生態系とは何か

oVTR「白神山地の生態系」
o植物群落について
o生態系の機能と構造

o食物連鎖について
o生態系の物質循環とエネルギーoVTR［人間の活動と生態系」マングローブ林の砂漠化
第二部自然環境と人間

o環境問題とは何か
o地球的規模での環境問題の動向（その一）o上同オゾン層の破壊（その二）o上同温暖化現象（その三）oVTR［大気環境の破壊」
o身近な環境問題
o環境悪化の主な原因

oVTR［独生女子」人口問題にっいて考える
o自然環境と人間一一共存に向けて

一87一

一般教育科目

科学史

通年4単位

石倉洋子

1．講義目的自然科学とは何かを理解するためにはその歴史を学ぶ意義は大きいものと思われる。自然科学の知識というものは古代から現代まで順次の積み重ねで成り立っている。言うまでもなくそのあいだには数々の大きな変革があり、考え方が根本的に変わってしまっていることも多いが、それも結局は知識の積み重ねの成果である。従って科学の歴史を知ることは現在への理解だけでなく将来への創造的発展のためにも必要なことであろう。

本講義ではそれぞれの時代の文化、社会との関わりの中で農開された自然観の変遷を見ていきたい。

II．教材

教科書r図解科学の歴史」八杉龍一東京教学社1，700円
参考書r新版科学とは何か」八杉龍一東京教学社1，957円

r自然科学への招待」前田担培風館1，730円
IIL成績評価の方法

テスト（定期試験）の成績および出席回数
自発的にレポ＿トを書いて授業中に発表した者には点数を加算することがある。

IV．履修のポイント、注意点

毎回出席をとる。遅刻や代返は減点する。

V．授業内容とすすめ方
前期／

宇宙観の歴史，自然科学にづいて

科学史の概観古代人の宇宙観
中世の宇宙観天動説から地動説へ

科学革命
ガリレオとケプラー
ニュートンによる天と地の統一
太陽系を超えて宇宙空間の物理現象
アインシュタイン
光について
相対論的自然観
宇宙の構造
地球の誕生と進化講義の間には適宜ビデオテープを用いる。
後期

物質観の歴史

古代の物質観
哲学者の原子論

錬金術

元素観の転機と変革
ラヴォアジェの化学革命

原子論の復活原子の構造

ボーアの原子模型

量子力学

原子核の構造解明

化学の発達
生命観の歴史初期の生命観
古代と中世の医学

人体の力学

顕微鏡で開けた世界

近代分類学

生物自然発生説
生理学と細胞説伝染病とのたたかい

進化論の確立
遺伝研究のあゆみ
生命の根本物質

生命の起源

分子生物学と生命工学

一89一

一般教育科目

情報科学

通年4単位

栗田健太郎

1講義目的
近代の社会生活を支えている科学技術の3本柱はエネルギー、物質、情報である。、
その情報科学においてはそれぞれ独立して発達してきた麺信技術とコンピュータ技術が20世紀の半ばになつて合流し、今日の情報化社会を実現させた。即ち情報の発生、取得、蓄積、受容の手段は多様化し、情報環境を豊富にしている。我々の生活になくてはならなくなった電話、テレビジョン、ラジオ、AV機器、「CD機器、パソコン、
ワープロさらに現代社会および産業社会の活動を支えている光通信、衛星通信、
オフイスオートメーションなどの情報通信、企業・産業情報、社会情報、個人情報システムなどは現代社会を動かしている新しい技術であり、またマルチメディア
システムの実現も指呼の間にある。

本講義においては情報・通信および制御に関する基礎及びこれらが最近の情報化社会で活用されている状況について解説を行うものである。これにより現代社会を動かしているOA（オフィスオートメーション）、FA（ファクトリーオートメイション）
SIS（戦略情報システム）などの理解を深め、経営的知識とセンスの滴養をはかる。

H教材
教科書「教養としての情報科学」

佐藤憲市八千代出版社3000円
指定図書「高度情報社会の基盤テクノロジ…」

立川敬二NTT出版3000円
参考書r2005年の社会と情報通信」

NTT未来予測研究会編NTT出版・1600円
皿成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）

レポート無しW履習のポイント、注意点

1）指示した事項、内容の予習
2）講義内容をキーワードデ整理し記録をとる
3）教科書への書き込み・・・…教科書は汚されるためにある
4）色鉛筆などで教科書、配布資料の重要項目・事項をマークする

5）礼節の酒養・・・・・・・…居眠り・私語は厳禁
6）身近の情報関連機器の作動原理に関心を持ち考えること

V関連科目

1）電子計算機関連

2）数学

3）自然科学関連

一90一

w

授業内容とすすめ方
1．：情報総論

1二壱麟旗生と受容1−3情報の記号化

1−4情報担体・・…電気、光、音、物質（紙、CDなど）
1−5情報システム…構成、伝達、蓄積、処理、制御
2：情報化社会2−1コンドラチェフ循環

2−2特徴
3：情報の性質

3−1アナログ情報とデジタル情報
3−2確定的情報と確率的情報
3−3連続的情報の周波数成分
4：情報の分類

4−1画像情報
4−2言語情報
4−3文字情報
5：情報の伝達5−1通信システム・・・…有線、無線、光、音響
5一一2変調方式・・・・・…振幅、位相、周波数、PCM

5−3機器・デバイス
6：情報の蓄積

6−1システム6−2機器
6−3デバイス・・・・…磁気メモリー、半導体メモリー

光デスク、写真、紙7−1制御システムの応答特性
7：制御

A・︶
Lムク

理
タ
処パ
ス一

8：情報処理一一

7−2フィードバック制御
7−3コンピュータ制御

理タキユ

ア処一エピ
エ書デ・ン

ゥ文理索視能コ
ト・処検監知︵フ務像報中工訳G
ソ事画情集人翻C34567891
二一一二一一888888888−1計算と計算機器
8−2コンピューターの構成と動作、演算

9：情報と社会9−1社会における情報の流通
9−2情報化の社会への影響・・

10：情報化に伴う問題点
11：情報社会における情報産業
12：これからの情報システム

一91一・マルチメディァ・政治、産業界、家庭・個．人

外国語科目

英語1①

飯塚成彦

通年4単位

1．講義目的（1）やや平易な英文で書かれた日米比較論を読み、日本と米国の間にある文化的相違を認識し、それについて深く考え、日米間の摩擦を少なくする基礎能力を養う。
（2）世界のニュースを、TV，新聞、雑誌などによって、いち
早くキャッチし、それについて客観的判断をし、意見の表明をする基礎能力を養う。
（3）新聞の論説などの講読によって、やや高度な文章の正確な内容把握力を養い、専門書の精読、速読に備えさせる。
2．教材（1）教科書：CULTURALCORNERSAMERICAANDJAPAN（日米文化の出会い）礒美1、堂）（21Handouts：TheDailyYomiuri，

TheMainichiD，a，ilyNews，T．IME，etc．
（3）Vi（ieotapes：CNN／NHKNews，
Movies（JFK，AnnofGreen
Gables，SNOOPY，etc．）（4）指定図書：PENGUINPOCKETENGLISHDICTIONARY（PenguinBooks）
3．成績評価の方法（1〉「受」業態度（出席率、質問への応答、その他授業へ0）貢献度）（2）Tests（年2回の定期試験のほか、原則毎時間実施の小試験）（3）Reports（夏、冬の休み明けその他に提出）以上に基づいて総合的に評価する。（遅刻は程度により二回で欠席一回に扱い、総授業数の三分の一以上欠席した者は定期試験の受験資格を失う．これは学則通り）二動制撃はしな㌧

一92一

・

4．履修にあたっての注意点（1）「置換癖」（英語を日本語に置き換えなければ承知しない悪癖）から抜け出すために、始めは、辞書を引かずに大意把握を目的とした予習を欠かさぬこと。（辞書使用は後で）（2）す授業前に 、テキストの音読テ…プを各自が適時活用して、慣れておくこと。

（3）ThinkinginEnglishを目指して、教師の話やvi（ieoの英語を真剣に聴き続けること。

始めから全て分かる人など殆どいない。分からない、、と諦めるのでなく、僅かでも分かるところを手がかりに「勘ピュウター」を活用しておれば、次第に「霧が晴れる」
ように、（訳さなくても）英語での話の内容が分かってくることを信じて頑張ること。（学生同士の私語厳禁）（4）聴解力を養うことは読解力の増進のためにも極めて大切であることを忘れずに、できるだけ大量の英語を聴くこと。
（5〉予習は簡単に、復習は緻密に。毎冒、短時間でも英語に親しむこと。（分からないことは、次の時間に質問する）
5．関連科目英語V［（英語会話）
6．授業内容と進め方（1）当番学生がToday

sWor，ldNews（vi（ieotape）を研究室から持ってきて、教師の到着前に視聴する。

（2）QsandAsaboutthenews，（3）Text内容についてのdiscussions，Qs
andAs．（TextbookのContentsに従って進むほかに、新聞、雑誌その他（handouts）め講読（解説付速読）を行う。
（4）教えたことの理解度を試すための小テスト』（5）Videotapeで、drama／comicなどを楽しむ。
（6）「英語」の授業であるから、日本語の使用を最小限度に留め、

英語で英語を理解する習慣を身に付けさせるように努める。

一93一

英語1②

外国語科目

通年4単位

大瀧真

1．講義目的

これまでに身につけてきた英語力を土台として、総合的英語運用能力の一層の向上を目指すことを目的としたい。授業では、英語の文章を読み、その内容を正確に読み取る能力、つまり読解力（リーディング・スキル）を養成する作業を中心として、英語の音声に触れる機会を出来るだけ提供
し、併せて聴解力（リスニング・スキル）の養成に資するような種々の音声演習を行うつもりである。

その他、各種の練習を通じて語彙力の増強を計り、また語法についての知識も深めてゆきたい。また、テクストの英文を読むことを通して、多民族・多文化国家である現代アメリカが抱える様々な問題について、一層認識を深め、新しい関連語彙をマスターすることも出来ると思う。

II．教材（1）AmericasGorgeousMosaic

著者：JimKnudsen
編注者：MichiyoshiAijima他。

金星堂1，800円
著者：PaulMcLean（2）StartListening

金星堂1，100円
IIL成績評価の方法（1）テスト年2回（前期と後期に実施する定期試験）（2）レポート数回（適宜に課題を指示し、提出するもの）（3）その他、随時行う簡単なテスト
以上の結果を中心に、出席状況等を加味して総合評価を行う。

IV．履修のポイント、注意塩
1）毎回十分に予習すること。

2）テクストの中の役に立ちそうな利用価値の高い英文（短文）は、
繰り返し読んで暗記すること。
3）欠席・遅刻は出来るだけしないように努めること。

語学の学習は根気が要るので、最初の決意だけですぐ投げ出してしまうような三日坊主では、英語力の向上は望めない。英文は繰り返し読んで暗記するようにして欲しい。また、英文の前後関係から常識を十分に一94一

働かせて意味を推理する力を函養して欲しい。
V．関連科目

2年次の英語III（必）、英語IV（必）に続く。

毎回授業の最初に聴解用のテクスト（StartListening）を用いて聴き取り演習を行う。次にもう一冊の総合英語用テクストに移り、読解を中心とした演習をする。

テクストは20章から成り、どの章も現代アメリカが直面している諸問
題を扱っている。例えば、ブラック・ヒーロー、コリアン・パワー、差別犯罪、逆差別、スリム指向、人種・民族問題、移民、軍隊の中のゲイ、PC戦争等、現代に生きる我々が無関心ではいられない重大な、また強い感
心を惹くアメリカ社会の諸相を描いている。
先ず英語の文章を読み、次に内容の理解をチェックする問題、語彙、語法、和文英訳があり、その後に聴解演習が続き、その中でディクテーショ
ン（書き取り）、口頭和訳練習等を行う。このように総合的な英語の技能を伸ばす工夫が凝らされているので、意欲的に学習するなら英語力は確実に伸びるものと期待出来よう。
ジャ」ナリスティクな文体で、アメリカの諸問題を興味深く解説することでは定評のあるジム・クヌーセン（テクストの著者）の手になるフレッ
シュな英文を読むことも、大きな喜びとなるに違いない。

一95一

外国語科目

英語1③

通年4単位

渡辺忠

2．英語1とはどんな科目ですか？

オ．一年生のための読解力・聴解力育成に重点を置いた英語の授業で、週に二回昂ります。

もちろん、それだけで読む力・聴く力が十分身にっく訳はありませんから、この授業はい

わば「きっかけ」にすぎません。皆さんが自分の部屋にいるときにも、きちんと勉強するのでなければ効果は上がりません。そのため、宿題も出しますし、予習もきちんとやってもらいます。副教材も用いることになります。英語を読む力と聞き取る力は、触れる文章
サプテキストや発話が多ければ多いほど身についてくるものだからです。自分で自分を「英語潰け」にするよう工夫し努力してみて下さい。

Cどんなことを勉強するのでしょうか？
オ．読解の教科書はAIDS，環境問題、バイオテクノロジー、コンピューターネットワーク、
老齢化社会という、現代の直面する社会問題を主題として取り上げています。言葉としては、論述的、時事的、実用的な英語です。ただ、私はこの授業を「英語のための英語」の授業にしたくありません・皆さんの専門とも深い関嬉熱つた教養を・主題につ㌧

麓える中から身に付けてほしいと思います。そのために副教材を用いるのです。また、聴解
グは「耳慣れ」のために毎時間ドリル的なものをやります。
教科書や参考書は何を用意すればいいですか？

c

泓以下を使います。教科書はくプヲクス中島〉で販売し、副教材は教室で直接配布します。

教科書；①JaneBames夏ack・伽如㎜曾1Z謡肥6∠刀」励甥5加Zθ

・弓書房（1995）1480円②リスニング教材は開講時に指示します。

サブテキスト
副教材；A（全員必修プリント教材）／B（任意課題プリント教材）

また、以下は授業で使うわけではありませんが、各自でこれに類するものをできればそろえて下さい。

参考書；『実例英文法』（オックスフォード大学出版局）

辞書；0皿D、LDCEなどの学習英英辞典やCODなどの英英辞典
C授業はどんな進めかたをするのですか？
・時間のはじめにリスニング教材で練習をします。

・教科書は一主題が四章からなります。五っの主題を終えるまで以下を繰り返します。

・章のはじめと終りにテープを聞き、リスニングの練習を補強します。
・一章をだいたい二時間で読み終えます。語法に注意しながら、なるべく直接に（っまり文法訳読ではなく）理解するようにしましょう。
・章が終わると教科書のエクササイズをします。リスニングもあります。

サブテキスト
その主題の四章分が終るまでに読み、そのレジュメを期日までに提出していただきま・予めお渡ししてある副教材Aは、それぞれの主題に関連する内容のものです。これをす。それを用いた授業を二時間します。
．最後に、その主題の四章と箭薮霜Aのチェックアップテストをします。

一96一

4成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
オ．成績評価の素点に加えてボーナス点があります。

・基本点；100点を満点として、その配分は次のようになります。

・提出課題［副教材A］；40％
サブテキスト＊課題提出締切に遅れた場合は、遅れた日数分の減点になります。
・試験［定期試験（前期・後期）、小テスト］；60％＊全試験の総得点の総配点に対する比の3／5。但し、定期試験を一度でも受験しなかった場合は、E評価になります。
・ボーナス点；授業での挙手発言（1回0．5点），任意の課題（内容により5〜20点！）。

プラスの方向のみの評価をそのまま上の基本点に上乗せします！（っまり基本点で100点のうち40％しか取れず「やばい！」と思う人でも、授業中の挙手で指名され発言すること20回、任意課題提出で20点を取っていれば、何と70点でBを取ることができるのです。もちろん、チャレン
ジ精神の旺盛な人、才能のある人、他の人より努力する人は、成績をさらに有利に導くことができます。）
・再試験はありません。

C授業ではどんなことに気をっければよいですか？
泓教科書の予習と提出課題の準備は欠かさないで下さい。何の用意もないのに授業に出てただぼんやり座っていることほど無意味なことはありません。私は授業のために少なくない時間を割き教材を準備します。もちろん、それは私の義務だから当然ですが、皆さんにもそれに釣り合うだけの骨折りをする義務があると私は思います。だから、義務を果たすことのできなかったひとに対しては、その責任を取っていただくことになりますし、成績評価の方法はかなり明確に示したはずですから、要件を満たさないひとに手心を加える

っもりもありません。そのかわり、大いに努力し、積極的に授業参加をし、成果を上げた
ひとに対しては、「ご褒美」として充分以上に高い評価で報いるつもりです。

この他、授業の受け方での注意点。
①授業は定刻開始。遅刻と私語は3回で欠席1回のイエローカードとなります。
②欠席が全授業回数の1／3を越えたひとと課題不提出者は成績評価の対象外になります。

③授業中指名され「やってありません」と答えなければならない場合は5点減点されます。
④辞書は必ず持参して下さい。教科書を持参するのは言うまでもないことです。
⑤課題提出締切に遅れた場合は、遅れた日数分の減点になります。

⑥挙手発言は加点されます。小学一年生のように競争で元気よく「はいっ」と手をあげて

C関連科目には何がありますか？
五「外書講読」、「専門ゼミナール」のうち英語文献を多く読むもの、英語の読解力を前提する専門科目など。

一97一

外国語科目

英語1④

通年4単位

針生進

1．講義目的「今までに習得した総合的な英語の力を基礎にして、音声という面にも十分留意しながら、さまざまなジャンルの現代

英文を読みこなす読解力の養成を目指す」一一ごれが［英語1］の本来の目的です。

「さまざまなジャンルの」とありますが、とりあえず、ある情報を伝え、解説している文章を読んでいきます（後ほど、あるいは並行して、会話・描写が多く、読者の想像力に訴えかける、あるいは実用性をもつ「物語」の文章を読む機会もつくりたい）。

n．教材

慎重に選びたい、そうすべきだとも思うので、検討する時間を多少いただきたく、開講時に連絡します。その時までには書店に用意させます。

皿．成績評価の方法

前期・後期のそれぞれの定期試験期間中に試験を行います。

加えて、授業時間中に1ん2回、同程度のテストもする予定です。これらの結果に、教室でのいわゆる「平常点」も参考にして判定します。

再試験は実施しません。

一98一

IV．履修上の注意点

出欠は毎回とります。欠席を何回したら単位がとれなくな
るか一一などということは、常識で判断するように。（参考までに：「成績が多少良くても、欠席が目立てば不合格になる場合もある」一一，これは「常識」の範囲内です。「試験の結果が限りなく思わしくなくても、教室にいっも顔さえ出していれば、合格はまあ確実」一一これは「非常識」と言わなくてはなりません。）

V．授業内容とすすめ方
他の授業の合間の息抜きに、と言えば語弊があるけれど、とにかく面白い（と少なくとも私には思える）内容のテキス
トを読むっもりです。ただ、その内容にというよりも、英語の文章を読み解くという作業そのものに面白味を、一種の快感を感じてくれれば、それにこしたことはないのですが。

読む、そして訳す、とくり返していけば、単調になりやす
い講読の時間。でもそうならないようにする工夫は、こちら
からはあえてしません。「くり返し」こそ、やはり外国語上達への遠回りの近道なのだし、単調になるかどうかも、結局は君たち次第のはずですから。

一99一

外国語科目

英語1［①

通年2単位

原田博

1．講義目的
目常会話を主体とした英作文（英語表現）を、習熟させることを眼目としている。

IL教材

舐IRA STRIPTOLONDON：ASITUATIONALNOTIONAL畑PROACHTOWRITINGINENGLISH（金星堂、1，200円）

IIL成績評価の方法

まず出席して英語に割く時間をきちんと確保してもらいたい。

これを平常点として評価する（最大7点位）。
もっとも大きな配点は当然ながら前後期1回ずつの筆記試験である。

IV．履修のポイント、注意点
上に述べたようにきちんと出席しその時間（90分）を英語学
習に捧げること。語学はかけた時間が報われます。25分以上の遅刻は出席と認めず聴講扱いにする。

V．関連科目
他のすべての英語教科。

一100一

VI．授業内容の進め方（1）会話文を聴き、実際に発話する。

（2）その会話文を機能語を用いて要約する。
（3）その会話文の主旨を適切な単語を用いて書き換え為。
（4）有用な暗記分を書き写し、暗唱する。

（5）上記の暗唱文を用いて、短文の会話を構成する。
（6）比較的易しい和文英訳をする。

以上の手順を各章にわたって繰り返す。

一101一

英語II②

外国語科目

通年2単位

大瀧真

1．講義目的

これまでに習得した英語力は、概して受動的な知識や技能である場合が多く、英語での自己表現やコミュニケーションを行う能力といった能動的な発信型の英語の技能は、十分身についているとは言い難い。特に、英語圏の人達とのグローバルな交流がますます増えつつある今日、習得した英語の語彙や文法・語法の知識を更に活性化させ、英語による自己表現を達成するために必要な能力を、何らかの方法で開発する必要があろう。
本授業では、書く技能を少しでも向上させる工夫をし、役に立っ運用能
力の増進をはかることを目的としたい。

IL教材
Let

sRead，ThinkandWrite

著者：RichardH．Schaepe，

C．Kawai＆Y．Miura
松柏社1，360円

III．成績評価の方法（1）テスト年2回（前期と後期に実施する定期試験）（2）レポート数回（適宜に課題を指示。提出。）
以上の結果を中心に、出席状況等を加味して総合評価を行う。

IV．履修のポイント、注意点
1）利用価値の高い英語の慣用的表現や短文を出来るだけ暗記するように努めること。

2）語彙不足は英語による自己表現を一層困難にするので、語彙の増大，をはかる工夫をすること。

3）単語や短文を暗記するための反復練習をおっくうがらないこと。
4）英英辞典は英語表現の豊かな拡大へと結び付くので、ぜひ利用を勧めたい。

5）欠課・遅刻は出来るだけしないように努めること。
V．関連科目

2年次の英語III（必）、英語IV（必）へ続く。

一102一

VI．授業内容とすすめ方

テクストの各課の最初に、国内や国外の最近の関心を引くトピックを扱った英語の文章が載っているので、先ずこれをテープで聞き、その後内容理解の作業をしながら、その中の重要な表現や文法事項に注意を向ける。
次に、3種類の問題についての演習に入る。上の文章の中に出てきた主
要な文法項目（1〜2点）を応用した整序問題または空所補充問題（A）
及び短文の英訳演習からなる問題（B）をやる。いずれも日常使われるよ
うな役立つ表現ばかりなので、ぜひ覚えるようにして欲しい。

最後に演習問題（C）に移る。これは時事的なテーマを含むやや難度の高い英作文からなっている。このレベルの内容を伝えられる表現力の達成
が本課の努力目標である。

一103一

外国語科目

英語■③④

通年2単位

田中美子

1．講義目的このコースでは、第一に英語で文章を書く知識と技術を習得することを目的としする。その基礎となる単語力をつけ、文法の基本を理解したうえで、伝達可能な英文を書けるよう徹底的に演習を行う。

尚、英語力はListening，Spealdng，Reading，Wri血gという4技能の総合的結晶であり、国際化時代にあってどのような分野に進もうと必須なものであり、最終的目標は次の通りである。

1．高度な専門教育を受けるための英語の基礎知識と技能を習得する。

2

国際感覚を養うことにより、国際的理解を深めるための基本的態度・習慣を身につける。

3

生涯にわたって自己開発するために必要な教養を高めるための基本的
態度・習慣を身につける。

lL教材

廻叢ENGLISHCOMP⊂）SITIQNATWORK石黒昭博他著金星堂

l，750円

20BASICENGLISHVERBSTomoyasuMiyano

YumiPress

goo円

参益TIME，英字新聞
III．成績評価の方法

1

年2回（前・後期）に実施する定期試験の成績

2

随時指示する課題について提出するリポート及び小テストの評価

3

出席状況

一104一

IV．履修のポイント、注意点

1．積極的に授業に参加することを重視する。
2．リポート等課された提出物を、期限内に提出する。

3．出席を重視する。
V．関連科目

英語の必修科目、選択科目

Vl．授業内容とすすめ方
英語の単語力をつけ、文法の基礎知識を学び、英語らしい表現を学び、テーマにそって文章を書く演習を行う。随時英文を読んだり、テーブを聞いて発音やイントネーションの練習も行う。

課題として出された提出物は、原則としてワープロで清書したものとする。

一105一

外国語科目

英語皿①

通年2単位

原田博

1．・講義目的
英語1で身につけた読解力をさらに向上させることを狙いとし
ている。

II．教材
WORDSTOREMEMBER：GREATSPEECHES，LETTERSANDDIARIES・（桐原書店、580円）

III．成績評価の方法
まず出席して英語に割く時間をきちんと確保してもらいたい。
これを平常点として評価する（最大7点位）。

もっとも大きな配点は当然ながら前後期1回ずつの筆記試験である。

IV．履修のポイント、注意点
上に述べたようにきちんと出席しその時間（90分）を英語学
習に捧げること。語学はかけた時間が報われます。25分以上の遅刻は出席と認めず聴講扱いにする。

一106一

VI．授業内容の進め方

LIFE，DREAMS，LOVE，COURAGE，H㎜ITYの各ジャンルに相応しいエッセイをG．KingsleyWard，MagicJohnson，JohnF．
Kennedy，AbrahamLincoln，MartinLutherKing，Jr．，The
Sun，MotherTeresa，CharlesChaplin，AungSanSuuKyi，
MagaretMitche1，NelsonMandel，AnneFrank，Helen
Keller，Richardv・nWeizs益ckerから収録したものを順次読み進め、英語力の向上を計ると同時に現代世界及び歴史上の人物の世界観・人生観に触れたい。

一10字一

英語皿②

外国語科目

通年2単位

原田博

1．講義目的
英語1で身につけた読解力をさらに向上させることを狙いとし
ている。

II．教材
THENEWMIRROWMAKERS：CulturalDifferencesBetween

AmericaandJapanSeenthroughtheEyeofAdvertisingin
the90s（MACMILLANLANGUAGEHOUSE，1，800円）

参考図書としては新聞・雑誌特にその広告欄の修辞法（説得術）を学んで欲しい。

III．成績評価の方法
まず出席して英語に割く時間をきちんと確保してもらいたい◎
これを平常点として評価する（最大7点位）。

もっとも大きな配点は当然ながら前後期1回ずつの筆記試験である。

IV．履修のポイント、注意点
上に述べたようにきちんと出席しその時間（90分）を英語学
習に捧げること。語学はかけた時間が報われます。25分以上の遅刻は出席と認めず聴講扱いにする。

一108一

VL授業内容の進め方
本書はアメリカの雑誌からの広告文を紹介し、それについての編者の批評文を、目本とアメリカの文化比較の観点から纏めたものである。広告の持つ独特のレトリック（修辞法）から生きた英語をきちんと読み、併せて目米の文化の特質について考えてみたい。次の5つの章を順次読み進める。

ULTRA−MODERNMIRRORS，THESILLYANDTHESENSUAL，
SHOPPINGATTHENEWMARKET，ACOUNTRY SCHARACTER，THE

SENSESOFSELLING，THEWORDPLAYGROUND，THEAGEOF
ADVANCEDADVERTISING．

一109一外国語科目

英語皿③

通年2単位

佐藤知恭

L講義目的
学部を問わず大学を卒業した諸君に社会が求める英語の能力は海外の文隙を理解し・仕事に必要な文章が書け、外国人と意思の疎通ができることであろう。すでに中学1年から7年間も諸君は英語を習ってきたが諸君の英語は社会に通じないし、諸君も英語に不必要なまでのコンプレックスをもち、いわゆる英語嫌いになっている人が少なくないのが現状である．いまや英語ができるのは常識、そのうえで韓国語なり、中国語、あるいはマレーシア語と言うのが21世紀社会の知識労働者の常識となるだろう。

とりあえず英語だがもちろん会話ができ完全な文章が書けるレベルは望ましい。しかし企業人として最も必要でかつ頻度が高いのはいかに

英文を早く読むかという能力である。この授業においては多くの文献をいかに早く読見、理解するかを目標におく．これからの高度情報社
会では他人より秀でるためには必要な武器は情報の量と質である。いかに必要な情報を探し出しそれをいかに早く適切に消化し処理するかにかかってくる．これは私の放送記者、VQA（アメリカの声）のアナ
ウンサー、あるいは外資系の出版社rT㎞e』（現在のTimeWamer）での経験でも明らかである．

1授業内容
諸君はこの授業でかなり戸惑うことであろう．というのはこれまで諸君のやってきた学習法とはかなり違うからだ。英文を読むにあたって
梱々の単語としてでなく、『意味単位』やパラグラフとして捉える．
速読のテキストをつかって、日本語に訳すのではなく英語を英語として理解することに挑戦する．その他CNNなどの番組などのVTRなどをできるだけ使うように心がけ国際人としてのコミュニケーション能力を高める契機をつくりたい。向時に語学力ばかりでなく言語の背景にある英語国民のものの考え方、彼等の生活と深いかかわり合いのあるキリスト教、ユダヤ教など宗教の問題も考えて見る．

一110一

皿．テキストなど
教科書：rスピード・リーディング1．細勝之他 荒竹出版
サブ・リーダーは授業時間に指示する
辞書：研究社『リーダース英和辞典』

N．履修上の注意＊ヴォキャブラリィを増やす努力と予習をしっかりやること．夏休みにはヴォキャブラリィを増やすために宿題を出す．

＊日常生活のなかで英語を聞く機会や使う機会をつくるように努力す
ること・テレビ（衛星放送など）、〜TRなどの積極的利用＊出席を重視する。学則どおり、各学期ごとに出席が3分の2に満たな・いものは定期試験の受験資格を喪失するものとする．

＊遅刻は3回で欠席1回に換算する．
＊成績の判定は；出席率、授業態度、提出物の成績（期限の厳守）
前期・後期の定期試験の成績、小テストあ成績などを総合的に判断する．

一111一

英語皿④

外国語科目

通年2単位

安藤満生

1．講義目的

英語1・Hが一般的な教養英語であるので、英語皿1では、多少専門知識が身につく様な英語の講義を行う。但し、一般的な英語の勉強も並行して行う。従って講義の目的は、①将来社会で英語に直接触れた時、役立っ為の単語と構文②英語を総合的なものとしてとらえ、文法・構文・ヒャリング・ディクテーション等を習得し、生きた英語を身につける。
豆．教材

教科書
L側ERICA，theGood，theBad，theUglyNAN

UN−DO1，400円

2．法廷裁判の判例の実話や契約書作成における重要事項に関するプリント

指定参考書等は特にないが、プリントをこちらで作成し、学生に配布する。
皿．成績

テスト

年2回（定期試験期間中）

W．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノートとして、カーボン紙付きプリントを配布する。授業終了後、カーボン紙の方を提出する。プリントの方は各自ファイルして保管する。
④時々「豆テスト、として、専門英語に関する単語テストを行い、専門分野の語彙を増やすと同時に、専門基本構文をマスターする。
⑤発音・イントネーションなどのオーラル・イングリッシュに充分留意し、英語を総合的なものと考え、常時使える様に心掛ける。
V．関連科目

英語1・n

一112一

W．授業内容と進め方
a毎回の授業計画（授業内容は、概ね次の様な順序で行う。）①専門英語に関する基本文例のショートセンテンスの英訳と英作。

②一般的なアメリカ事情と世界事情に関するテーマについて、ヒヤリング及び解釈を行い、その後テスト形式でそれらに関するヒヤリング，ディクテーション，英作などを行う。

b年間授業計画
毎時間、次の3つのポイントを授業内で行う。
その内訳概要は、以下の通りである。

① 20〜30分間
②

約30分間

③

残り時間

ポイント

契約に関する基本英語
パターンの修得
維合的一般英語
裁判の判例の実話※最初の第1回目は、英語皿に関するOrientation※尚、正式テストは年2回。前期期末（7月中頃）と後期期末（1月末頃）に行う。その他、豆テスト（約20分間位）として、年3回位単語・熟語の試

験を行う。

一113一

外国語科目

英語IV①②

通年2単位

石倉洋子

1．講義目的

本講義の目的は、いわゆる英語の授業用のテキストではなく英語で書かれた基礎専門書を読んで内容を理解するというところにあります。

テキストとして自然科学に関するものを使いますが、内容は現

代社会に生きる私たちが常識として知っている程度の科学の知識で充分理解できる程度のものです。自然科学に関する英文を読むことは読解力を養う学習には好適であるように思われます。飽くまでも内容を把握することを目的としているのであって日本語に翻訳することを目的としているのではないことを強調しておきます。

II．教科書「AdvancesofModernSciencejMelvinBerger

YOHAN（日本洋書販売配給株式会社）720円
m．成績評価の方法

年2回実施する定期試験の成績、出席状況、授業中の態度などを総合して評価します。

一114一

IV，履修のポイント、注意点

出席を重視しますが、予習復習をして出席することが最も重要です。また、遅刻をしないことやレポートや宿題の提出期
限を守ることは言うまでもないことです。

V．授業の進め方

1課〜11課まで順次進めて行くが、内容はなじみの深いものやそうでないものまたやや難解なものとさまざまありますので、内容に応じて時間をかけたいと思っています。

各課ごとにある人物またはあるテーマについてグループに分かれて調べてきて発表してもらいます。
例えば、

1課ANEwWayToFightDiseaseではAntibioticsにっいて2課ChemicalsThatCureではPaulEhrlichにっいてなど、資料やテーマについてはその都度指示します。

一115一

外国語科目

英語IV③

通年2単位

荒木教夫

HiroshiOda，JAPANESELAW（Butterworths1992）
を読みます。本書は図書館内の「教科書」コーナーに配架してあります。

読む順序は以下の通りです。第1回目から開始しますので準備した上で参加して下さい。

Chap．19ForeignRelationsLaw

Chap．4TheAdminis七rationofJustice

Chap．6TheFヤ・otectionofH㎜Rights

Chap．7G㎝ralPrinciplesandRulesofCivilLa珊
Chap．8TheLawofProperty

一116一

117

外国語科目

英語IV④

通年2単位柳田恭子（岡田聡宏）

1講義目的
熟読と速読を通して、英語を正しく且つ速く読む力を身につける。

∬教材
教科書The翫oryofE㎎1fs血R．McCrumeむa1．朝日出版社1236円
1皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

再試験しないIV履修のポイント、注意点
語学に王道なし。語学力の習得にはかなりの忍耐と努力を要するので、自らその自覚としっかりした目標をもって授業に臨むこと。また辞書は必ず持参すること。

評価に関しては、試験結果のみならず、出席及び平常点も重視する。

V関連科目
Vl授業内容とすすめ方

テキストに、BBCのThe翫砿yofEllglfshを使い、これを一年を通して精読する。この授業では和訳を中心に行なうが、表現にこだわるよりも文法事項に注意して訳してもらいたい。また内容についても、しっかり理解し、英語に対する視野を広げ
﹂てもら

いたい。

英語の読解力を身につけるためには、1つのテキストを時間をかけて熟読することも勿論大事であるが、英語を速く正確に読む練習をする必要もある。したがって授業
では隔週毎に20分程度、新聞や雑誌を読む練習もあわせて行なうつもりである。

一118一

［年間計画］（前期）AnEnglish−Speaki㎎World（雀鋒期）TheMotherT6ngue

一119一外国語科目

英語V

通年2単位神山省吾（原田博）

1．講義目的英語は好きだが苦手である、あるいはもっと出来るようになりたいという学生のための教科である。程度は英検準2級から始
めて授業終了時には英検2級を狙えるようにしたい。

II．教材

前期「英検準2級・TOFEL対策問題集」（松柏社、783円）
後期「英検2級・TOFEL対策問題集」（同上、824円）＊参考書に関しては適宜紹介する。

IIL成績評価の方法
まず出席して英語に割く時間をきちんと確保してもらいたい。

これを平常点として評価する（最大7点位）。
もっとも大きな配点は当然ながら前後期1回ずつの筆記試験である。

IV．履修のポイント、注意点
上に述べたようにきちんと出席しその時間（90分）を英語学
習に捧げること。語学はかけた時間が報われます。

V．関連科目
他のすべての英語教科。

一120一

VI．授業内容と進め方先に掲げたレヴェルの語彙・イディオム・文法・対話・作文の模擬試験を繰り返し学習する。但し、本教科書には読解及びリスニングに相応しい教材が割り当てられていないので、読解に関しては新聞・雑誌等から、リスニングに関してはテープ教材
から別途適宜選択し課題として出す予定。

一121一

通年2単位 神山省吾（向井千代子）

V
藍
口口

英
外国語科目

︺﹁をと
的は語座
目座英講
義講くな

︺会のて

け総︒ のにグ ア︑だ︑度 米題ン イ院
力な程 英問二 デ病︒
解う級 ︑なス メ︑む
読よ2 いろリ ス題読︑る検 使いて マ問をがけ英 をろし ︑性文
るつは トいと 族女論
あもて スらト 家︑ので力し キがス ︑別て称くと テなキ 教差い
名書ル るしテ 宗種つうやべ す較ブ ︑人にいカレ 介比サ 治は題とる︒ 紹を︒ 政期問﹂取い をとい ︑後の読きた 情況た 活︑級講聞し 事状み 生て階

講本な的︑︹状つ教の仕容社木えう︑つ楽内の日考使はに娯
業米とても期題︑授英況い材前問事

︒食い︑

︹で合

を参業も
力に授材
し業り教
強授わの
勉に代他
と的のど
つ極そな

O︑
るり
すま
視つ

︺重︒
法んる
方ろす
のち視
価も重
評はり
績席よ
成出をい

︹方た

一122一

も積︒オ
を︒いデ
語うなイ
英あしヴ
︑で迎︑

り座歓ば
あ講はれ
での生あ

目め学がる
科たい望あ
択のな要が
選生のの意
︺は学勢君用点座い姿諸る
意講たるです留本けす中入︹つ加の導方をより重視する。つまり、学生諸君の努力を評価し出席はもちろん重視する。試験もするが、平常点のたい。

〔テキスト〕

J．House／T．Hardy／HarukoYamada／YukioGomita：
BR∫T■S〃AIVD！WE1〜■C／WFO1〜Uκ

「トピックで見る英米文化事情」〔サブテキスト〕

M．Someya／FredFerrasci：L■STEIV■1VσOU■Z

（成美堂）

123

英語V

外国語科目

通年2単位神山省吾（渡部ちあき）

1．講義目的英語の論理構造と文章構成の基本原理と各種類型を学び、これを読解・会話・作文に応用する訓練を行ない、言語学的知識を基礎とした実用的運用能力を習得させる。
II．教材

教科書J．Huizenga，C．M．Snellings，＆G．B．Francis，BasicCOmpositionforESL：AnExpositoryWorkbook，
ThirdEdition（Heinle＆HeinlePublishers，1990）．
皿．成績評価の方法
出席：

全回出席を原則とする。

授業：

参加態度の積極性
年数回（授業内実施）

試験：

レポート：

月1回

再試験：

実施しない

IV．履修のポイント・注意点

履修学生数を25名に制限する。
毎週テキスト10頁程度の予習を義務づけ、予習をしてこない学生の出席を認めない。

V．関連科目

特に履修を前提とする他科目はない。

一124一

VL授業内容とすすめ方
年問計画
コ．t週

第2週

第7週
第9週
第10週

．』i第川菖週

『

第11週
第

12週

第13週

第15週
第16週

第

f7週

第18週
第19週
第20週

甲甲第21週

第22週
第23週

圭粥24週
一

第25週

第26週

C，ompo言ition

Composition

8 Why．1s．
9 Why．Happens

Summary ＆Further Activity3
StructureManual Cause−Effect Relationship
StructureManual Facts＆Example菖
Current Topic3？（AProblemln Society）
Composition 10 People（Distinction）
Unit4 Comparison
Composition 11 Purchaselll豆1購1互19）』…
Composition 12 Culture（Opinion）
Summary ＆Further Activity4
StructureManual 7Comparison＆ Contrast
Current Topic4？（Lifestyle）
Unit5 Classification Composition 13 Foods
Composition 14 Hobby
Composition 15 PeOPle
Summary ＆Further Activity5
StructureManual 8Classification
Current Topic5？（Culture／Life）
Composition 16 Machines＆Tools
Unit6 Description
Composition 17 LivingThings
Composition 18 Phenomena
Summary ＆Further Activity6
StructureManual 9Definition
Current Topic6？（Technica1Information）

56

第14・週

23

第3週
第桝4週
第5週
第・6週

Orientation
IntrodUCtion （PP．xv−xvii）
Structure Manua1
TheNotionofa ParagraphComposition 1 MeetingPeoPle
Instruction
Uni t1
Composition 2 UsingaMachine
Composition 3 GoingtoPlaces
Summary ＆Further Activityl
StructureManual Process＆Di−rection
StructureManual SpaceOrder
Current Topic1？（HowtoTransform． ）ReportingComposition 4 AnAccident
Un・it2Composition 5 AHistoricEvent
Composition 6 Announcement（Futur6y
Summary ＆Further Activity2
StructureManual 4TimeOrder
Current Topic2？（News／ADramatic Incident）
Composition 7 WhyIChose．
Unit3 Analyzing

一125一外国語科目

英語VI

通年2単位神山省吾（T．スターン）

EnglishConversationVI （Electiveforlst／2ndyearstudents）

1

CourseAims：TohelpstudentsbecomeconfidentenoughinEng−
1ishtoinitiateconversationswithpeoPleinEnglish．Students
shouldbeabletotalkfreelyaboutthemselvesandothers，de−scribeplacesandthings・shareideasand・pini・ns・aswellas

giveandaskforhelpfromotherpeoPleuponcompletionofthecourse．
皿．

Materials：AtextbookthatwillbeannouncedinApril．Every
studentenrolIedshouldexpecttospend￥1，500〜￥2，100forthe
textbook．AvarietyofapPropriatehandoutsrelatedtothetext
碗illbeused，too．

皿．

Evaluation：Astudentwillbeevaluatedbyhis／herlearningbe−
haviOr．Doyouactivelyparticipatβinc14ssactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．
Inalisteningactivity，youareexpectedtowritesomething
downwhilelistening，eveniftheworkisdifficultforyou．
Ifyouexperienceapronunciationorvocabularyproble皿，tryto
useyourteacherasaresourcebeforeconsultingadictionary．

Ifafinaltestisnecessaryinthiscourse，itwillbeworth
no皿orethan35％ofyourfinalgrade．

一126一

IV．Advicetogetagoodgradeinthiscourse：Cometoclassbefore
theteacherenterstheclassr・・mandattendregularly；the・nly

wayyoucanparticipateinconversationclassistobeinthe
classroo叩．Anyonewhohaseight（8）ormoreabsencesattheend
oftheslchoolyearsh・uldnotexpectagradehigherthan C．ガ
V．Relatedsubjectstotake：None．However，tobeco皿e，abetterspeakerandlistener，itwouldbeagoodideatotmeintothe
EnglishlanguageprogramsonNHKTV／Radio−lfyougotoabook−st・reandbuythem・nthlySesa皿eStreet，y・ucanleamt・enj。yandapPreciatethetvprogra皿whenitisshownonChanne13．
Makeavide・tape・fthepr・gramandwatchitagainandagain！
Inso皿eway，yourunderstandingofEnglishwilli叩rove．
VI．Syllabus：Wewillfollowtheoutlineofthetextbookthathas
beendecideduponforthiscourseandsupPle皿enttheunitswith
teacher−preparedhandouts．Therewillbeatleastonepairw。rk
activityeachweek，andatwenty〜thirtyminutelisteningac−
tivityevery−twoweeks．lfapPropriatevideotape皿aterialcan
befoundtosupPle皿entaunit，itwillbeincorporatedintotheclassaswel1．

一127一

外国語科目英語孤

通年2単位中村保男（飯塚成彦）

1。「英語聴解演習・中級」の講義目的「長年、英語をマスターしようと努力しているが、「ペラペラ」とやられると、全然分からなくなる。受験英語では…応ある程度良い成績がとれたのに、CNNはおろかNHK．の英語ニュース
すら理解度はゼロに近い。でも、なんとかして、「生きた普通の英語」がスラスラと分かるようになりたい。」というような学生たちに、日本語で分かる程度の内容なら、英語でも大体のところは分かる、と思えるところまで引き上げることを第一の目的とする。

英語そのものを勉強するというよりは、日米間の諸問題を始めとする
興味ある事柄について、米国人講節と日本入教師が話合っているのを興味をもって聴いているうちに、いつの間にか、問題点をはっきり捉えられるだけの英語力がつくように「内容中心に授業を構築」し

ている。
2。教材

Texts：

America sGorgeousMosaic（南雲堂）
CNN，BBC，NHKnews（videotεLpes）

TheDailyYomiuri，TIME
TheMainichiDailyNews
3。成績評価あ方法

随時行う小テストと学年末定期試験の成績による。再試験はしない。
4。履修に当っての注意点（1）原則として、TOEICの得点が400点以上であること。
（2）授業では、検定試験の練習などはしないが、各自、より高い目標に向かって努力すること。
（3）欠席、遅刻、早退などには、必修科目なみに厳格に対処するので、好い加減な気持ちの学生は始めから来ないこと。
（4）「原則として、英語1、VIを履修済であること。
（5）授業中は原則として英語のみを使用すること。

一128一

5。関連科目

英語1、w、四6。授業内容と進め方

日米の比較文化論を米国入との対話形式で行う。
日本とアメリカは二国だけで、世界のGN Pの半分近くを占め、経済的にも，、政治的にも、密接不可分の関係にある。しかし、二国間の文化の差異は極めて大きい。この講義はこの「溝」を僅かでも埋める努力の一端として、「日米」の密接な協力のもと、英語を用いて行われるものである。
現在、アメリカは政治経済のほかに色々な大問題（人種、犯罪、移民、教育、家族、などなど）を抱え苦闘している。それらを日本の問題と比較して論じ合いながら、お互いへの理解を深めていく。学生
は、始めは専ら聴いておれば良い。ただし、英文和訳をすることなく英語のままで大意を捉え、自分の考えを持てるように、絶えず、前向き思考を続けなければならない。教師は、学生の反応を確かめっっ、
適宜手助けをすることもあるが、一「かわいい子は旅に出せ」と云われているで、自力で内容把握をし、教師の講義とdiscussionが楽しめるように、しむけていく。
適当なときに、アメリカのニュースや漫画、映画なども見ながら、緊張と寛ぎ（くつろぎ）のサラダ的授業が、寝ている暇も、私語する
隙もなく進んでいく。そして、知らずしらずのうちに、学生自身もdiscussionsinEnglis五に参加していることに気付いて、驚くことになる。この時、学生は初めて、日本語と英語との商の大きなr溝」を飛び越えたことになるのである。文化の溝を越えるのはまだまだであるが．．．．．．．．

一129一

外国語科目

英語V皿

通年2単位中村保男（飯塚成彦）

1。「英語聴解演習・上級」の講義目的

英語Wを高度にした内容の日米比較文化論と、政治経済の時事問題についての講義と討議を行い、高度な聴解力と適度なデイベートカを養成するすること第一の目的とする。
2。教材

Texts：WHAT
S−UPINTODAY SAMERICA（金星堂）
THEAMERICANWAY（PrenticeHall）
America sG・r3e・usM・sa土c（南雲堂）
References：

TIME，TheJapanTimes，TheDaily，Yomiuri，TheMainichiDaily

News，MANGAJIN（月刊）（世界出版研究センター）、JAPANRELATED（月刊）（同上）CULTURALCORNERSAMERICAAND
JAPAN（成美堂）
3。成績評価の方法

毎時間の授業参加態度、随時行う聴解力試験成績、及びTOEIC
得点の上昇率に基ブき総合判定する。再試験はしない。
4。履修上の留意点及び関連科目

原則として、英語VIまたは田を履修した者、もしぐは、現在並行しオ履修中の者。TOEIC得点は500以上が望ましいが、現在はそれに達していなくても、この年度内に、650は突破する、くらいの意欲がある者は歓迎する。（要は意欲と熱意次第）
欠席、遅刻、授業中の私語などには厳格に対処するので、好い加減な気持ちの者は、始めから来ないで欲しい。
○○逆に、米国の大学院などへの進学希望者にはこれの履修を強く
薦める。

一130一

5。授業内容と進め方

日米の比較文化論講義を、米国人講師と協同で、討論を交えながら行うTEAM−TEACH工NGである。
英語Wの場合よりもさらに突っ込んだ意見を出し合い、本音をぶっつけ合って、対立するところがあれば、それ明確にしたうえで、解決策を考え合うなど、日本と米国の理解と協調の道を、英語で考えながら探っていく。このようにしながら、TOEIC：790に達した
今年の卒業生を、凌ぐ学生が育つよにうに努める。

WHAT

SUP工NTODAYSAMERICAの第一章

はReturnしotheNestであるが、そこには、あの狭立心旺盛な米国の若者たちが、U−turnして、親といっしょに住むことを好むようになったことが書かれている。その他、

GaysintheMilitary、GunsBuy−
backsなど、興味津々たる話題が取り上げられているので、学生は、予習してあれば、すぐにでも議論を始めることができる。

聴いて分かる力は、つまるところ、蓄えた力を放出して楽しんでこそ
さらに飛躍的に伸びていくものだからである。

教師同士のdiscussionand（iebateから、
学生対教師、学生対学生の討論へと、次第に発展していく醍醐味が、前期に味わえたらすばらしいが、さて、どうなるか。．．．．．．

また、時々刻々変わる世界の政治経済情勢にも通じるように

CNN，BBCなどのその日のnewsをvideotapeで視聴する。（録画係の担当教師は、そのため、朝4時、5時、6時とスタンバイ）（諸君、「すまない」と思ったら、もっと勉強してほしい。，「天才は99パーセントが、汗（つまり、努力）の産物」
なんだからね。）

厳しいが、楽しくもある授業がallinEnglishで展開されるはずである。

一131一

外国語科目

ドイツ語1①

通年6単位

櫛田照男

初級文法を学びながら、ドイツ語の基礎を習得します。具体的には・

平易なドイツ語の文を辞書の力を借りて理解できるようになることを目指します。

IL教科書『ドイツ文法プリーマ1バージョン2』入谷他著三修社1950円
辞書は授業のときに紹介します。

III．成績評価

試験年2回以上（定期試験2回、ほかに1、2回）
その他授業のときの練習、紙片提出など、総合的に評価します。

再試験することもある。
IV．履修の注意

欠席や遅刻はしないのが原則ですから、学生諸君の良識を信じます。

時々紙片に自習用練習問題などを書いて提出させることがあります。

これは練習に役立っとともに、成績にも影響します。
大事なのは、r覚える」ことではなく、r理解し」r慣れる」ことです。従って質問は大歓迎です。
少し経ってからr固定座席」にしようと思っています。
V．授業
教科書にそって進めますが、学生［Student（in）：ドイツでは小学生はSchulkind（児童）、中、高校生はSchuler（in）（生徒）といいます］ににふさわしい程度の説明を加えます。聞き落とししないように注意してください。ノートもしっかりとりましょう。
辞書を使いこなすことができれば、もう一人前です。授業では辞書の使い方も練習します。

一132一

初歩の練習ですから、声をだすことを惜しんではなりません。授業のときも、予習、復習のときも声をしっかり出してやりましょう。

一133一

ドィツ語1①

外国語科目

通年6単位ClemensAmann

1講義目的
ドイツ語を話す能力を養う：自己紹介、人物の描写（年齢、出身、職業など）住所、電話番号を言う、人に対する質問、たれかを招待する、何かを注文したり予約したりする。
物の名前、提案、拒絶、受容の表現、
過去の出来事について話す、一日の出来事について

叙述する等

2教材
教科書
辞書

SprachkursDeutschl
Haussermann，Woods，Zenker共著
朝日出版社
独和辞典

3成績評価の方法

小テスト（年度中3回）
試験（定期試験期間中1回）
4履修のポイント、注意点￥

遅刻厳禁

積極的に授業に参加すること、聞く
読む
書く 特に 話す こと

を重視する
5関連科目

ドイツ語2
一134一

6授業内容とすすめ方
本文や会話のプレゼンテーション
理解したかどうかを確認する
本文や会話中に出てくる単語、文法の練習
学習したことを応用

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一135一

外国語科目

フランス語1②通年6単位

池田治一郎

1．講義目的

一年間でフランス語の正しい発音を身に付けるとともに、口語文法のあらましと基礎的な表現能力を養うことを目指す。具体的には、実用フランス語技能検定試験の4級合格
程度を日応の目標と考えている。

H．教材

教科書『田島フランス語文法』（5訂版）田島宏著芸林書房L400円

参考書『朝倉初級フランス語』朝倉季雄白水社『コレクションフランス語2初級』古石他著白水社1，700円
m．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）／再試験は行わない
なお評価は定期テストを中心に、平常点・小テスト・勤勉の度合いなども加味し、総合的に評価する。

IV．履修のポイント、注意点、

私語は、自ら辮1を順するのみな嫉楓の学盛も大いに妨げるので、厳しく慎んでいただきたい。

V．関連科目

フランス語1．終了後、二年次以降フランス語H．III．IV．を履修することにより、希望者はさらに高度なフランス語の力を身に付げるヒとが可能である。

一136一

VI．授業内容とすすめ方

フランス語1の授案は週3回あり、柿沼洗生、神吉先生ならびに池田がチームを組み、それぞれ週一回づつ担当する予定である。3回のうち2回は文法にあてられ、神吉先生と池田がこれを担当する予定であるが、互いに連絡を密にし、効率良い授業を心掛けたい。

ところで、一つの言語を修得するには、当然のことながら、そ抑相応の努力が要求される力文われわれ教師の役割はさしずめ、学生諸君の努力が最大の効果をもたらすよう、正しい方向に導くナビゲーターのようなものかと思われる。しかし、学生諸君が債極的に授業に参加してくれないなら、教師はそのささやかな役割を果たす機会すらないのである。

授案ではしばしば声を出して練習することを学生諸君にを求める爪小さな間違いなど気にしないで、はっきり声を出すよう努めてほしい。声を出して練習するということが積麺
的に授業に参加する第←歩なのである。

一137一

外国語科目

フランス語1②通年6単位池田治一郎（柿沼秀雄）

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一139一

外国語科目

フランス語1②通年6単位池田治一郎（神吉尚男〉

1．講義目的

この講座ははじめてフランス語を学ぶ一年生を対象とするものですq印欧語族ですから既習の英語と類似の単語（特に綴り）が頻繁に出てきます。しかし、これから学び始めるのは「フランス語」というまったく新しい言語であるということを、まず徹底的に自覚してください。そして、速やかに「フランス語」という新しい言語チャンネルを開設する準備をしてください。残念ながらフランス人は「英語人」ほど融通のきく人種ではありません。英語式の発音を馬鹿の一つ覚えのように続けている限り、たとえ文法的知識が完壁であっても、それはフランス人に通じない呪文のようなものでしかありません。もし受講者が、実践的なコミュニケーションの道具として、フランス語を初めとする外国語を学ぶことに意義を見出されるなら、このような無駄な勉強の仕方は当然忌避すべきです。というわけで、この講座では他の2コマの授業と並行して、フランス語らしいr音」や表現を重点的に学び、使えるフランス語の習得に努めます。はじめての言語ですから間違って当然。
子供になったつもりで、恥ずかしがらず、大きな声で口頭練習をしましょう。

さて、フランス語というとそれだけで何か華麗なイメージを抱かれる方が多いかもしれません。それはフランス語を母国語とするフランス人（とくに妙齢の美しい女性なら格別！〉の話すフランス語に関してはあてはまるかもしれませんが、これからフランス語を学ぼうという外国人の学習に、エレガントさなど期待しないでください。最初のプロセス
は長くて苦しく、しかもたいへんダサい訓練の連続です。しかし、このプロセスを堪え忍ばないかぎり、いつの日かフランス人を相手に喧嘩のひとつもできるようになることはあ
りえないのも確かです（外国で暮らしたり、仕事をするとき一番大切なことは、理路整然とした抗弁ができるということです）。，口八丁・手八丁のフランス人の言いなりになるよ

うな情けない日本人にだけはならないために、これから1年間の勉強をとおして、フランス人的なモノの考え方・論理の組み立て方をも修得していただきたいと思います。
，わざわざ第二外国語としてフランス語を選択し、これに1年間という長く貴重な時間を割いたことに悔いを残さないようにしていただきたいと心から願っています。
II．教材

教科書「目と耳で学ぶフランス語『ラ・クレ』」（カセットテープ付き〉

朝倉剛・森田秀二編朗日出版社・2，100円
指定図書「ロワイヤル仏和中辞典」田村毅ほか旺文社3，500円
参考図書「リュミエールフランス文法参考書」森本英夫・三野博司編

駿河台出版社1，950円
III』成績評価の方法

日常の作業と前期・後期の試験結果を勘案するとともに、池田、柿沼両先生とも協議の上、最終評価を決定する。

一140一

IV．履修のポイント、注意点

前項に記したように、フランス語1の最終評価は他の2コマの授業の成績と合わせて決定されるので、どの授業も気を抜かず学習を行なうように。また、これまでの英語学習と同様に辞書を丹念に引き、予習・復習を主とした日頃の自学自習は絶対に欠かさないこと。
さらに、身体（目・耳・口・手そして左脳と右膳〉を縦横に駆使して・文字どおりフランス語を「体得」するように。

V．授業内容とすすめ方【前期】
Clef1発音とつづり
Clef2あいさつ、数字1〜20」

Clef3自己紹介（1）：名前・年齢・住む街を言う、数字21〜60、［動詞］s appeler！avoir！habiter
Clef4自己紹介（2）：働く街・職業・国籍を言う、数字61〜100、［動詞］hlavaillerlfaire！etre，C

est．．，不定冠詞

Clef5現在瑚1）＝好き嫌いを言う、趣味を言う、レストランでの会話［動詞］aimer！面relp釦endre！その他，Jevoudrais＿，定冠詞・部分冠詞
Clef6現在形（2）：「〜を持っている」／「〜が欲しい」［動詞］avoir！vouloir，11ya．．．，avoirを用いた慣用表現、位置をあらわす前置詞、否定のdeClef7人を描写・説明すづ［動詞］飴elavoirlpo質er1その他，形容詞、所有形容詞一一〈前期試験〉一【後期】
Clef8現在形（3）：「〜から〜へ行く」、時刻を言う、バス案内所での会話［動詞］aller！venir！その他，a＋le＝au，de＋le＝du，ilest＿

Clef9現在瑚4）：まとめ（1）「〜する」「〜している」［動詞1母音型・子音型動詞1Pfendre！boire・
Clef10現在砿5）：まとめ（2）「〜する」「〜している」［動詞］母音型・子音型動詞！代名動詞！voir
Clefll過去形（1）＝「〜した」

複合過去：avoir！etre＋過：去分詞
Clef12過去瑚2）：「〜した」「〜したものだった／〜していた」

複合過去、半過去

Clef13補語人称代名詞＝「〜を」「〜に」補語人称代名詞（1、2、3人称）、ilf加t＋不定法
Clef14未来形：予定・期待を言う「〜するつもりです」

近接未来、単純未来＝一一〈後期試験〉一

一141一

外国語科目

中国語1③

藥柱國

通年6単位

1．講義目的

外国語は国際社会において大変重要なものであることは、言葉をついやして説明することがないが、就中中国語が世界でもっとも広く、かつ多く使用されている言語であることもまた周知の事実であろう。

人口の数字から見れば12億ほ・ど、地域から見ると中国大陸、台湾、東南アジアの国々、並びに世界各地に住んでいる華人社会の人々が中国語を用いている。日本の社会と経済の国際化にともない、経済活動範囲の拡大化、国際交流の多様化、緊密化になることも必然である。中国語圏の人々との往来が頻繁になれば、中国語の重要性も又増大するものである。

このような意味で、国際化社会で活躍しようとする諸君に是非将来に備えて、在学中に中国語を修得し、未来の社会活動に役立ててもらいた
いと思います。

この講義の最終目標は、基礎的な短文と日常会話が出来る程度をめざ
している。

H．教材

教科書LL中国語基礎1輿水優著

大修館1，236円

指定図書簡約現代中国語辞典香坂順一編著

光生館3，500円

参考図書現代中文読本頼石傳薬柱國他編著

神保出版1，500円

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中に行なう）

再試験しない平時に小テストを月1回程度行う。

IV，履修のポイント、注意点
授業の進展にあわせて、よく予習』・復習をすること。

出席を重視し、遅刻をしないこと。

一142一

V．関連課目

この科目を履修するに当り、特に前提とにする科目はありませんが、これより程度が高い中国語を履修するための基礎学科である、この科目を修了した者は中国語Hを履修することが出来る。
VI．授業内容とすすめ方・

授業の内容は中国語の発音と4声（声調ともいう）からはじまる。発音の表記はローマ字によるもので、覚えやすい。しかし諸君が従来英語を学んだ時の発音要領と異なるものがあるので、特に気を付けてもらいたい。4声は中国語のアクセントみたいなものですが、大変重要である
ので、最初からしづかり学んでいただきたい。

漸次に単語、短文に移り、さらに基礎的な文法、会話に進む。随時に
中国語と日本語の漢字の音読の関係をとりあげたり、さらに興味心を引き出すため、適宜に中国語にある名言名句、中国人の風俗習慣・生活事情と歴史文化を紹介したりする予定である。さらに時間の許す限り、ビデオの鑑賞、中国民謡も一緒に歌いたい。

時間の許す限り、補充教材としてのプリントを若干配ることもある。
発音はローマ字で表記するが、文章はすぺて漢字：の簡体字で表現する
ので、諸君にとって親しみやすい、又覚えやすい。一年間の学習によって、基礎的な中国語が出来ることを期待している。

練習によって実力養成をめざすので、毎回必ずあらかじめ講義の範囲
内の単語、文章と課題を調べた上、授業に臨んでいただきたい。

確実な学習効果をおさめるため、予習と復習を忘れずに！

一143一

外国語科目

中国語1③

通年6単位

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一144一

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浅香武和

1．講義目的スペイン語は，スペインと中南米の諸国で3億にのぼる人々が母国語としています。スペイン語1のクラスでは，大学の教養課程における外国語として現代スペイン語を学びます。
II．教材

教科書『新スペイン語文法』浅香武和著大学書林1，600円『スペイン語の旅』イネス・サンミゲルフェリーサ・レイ編白水社1，800円

辞書『プログレッシブ・スペイン語辞典』小学館3，300円
III．成績評価の方法

テスト平常試験
再試験実施しない
IV．履修のポイント・注意点

演習形式による授業ですから，履修者は予習して授業に臨むこと。
年間を通じて，授業に2／3以上出席すること。
V．関連科目

VL授業内容とすすめ方
スペイン語の発音と基本的な文法事項を解説し，スペイン語の要である直説法と接続法の動詞時制を理解して，スペイン語の全体が把握できるようにしたい。
また，会話表現に接してスペイン語の表現や文に親しむようにする。

一146一

147

外国語科目スペイン語1④通年6単位

原誠

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外国語科目

日本語1

通年6単位

金柿玲子

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外国語科目

日本語1

通年6単位

福沢健

1講義目的
外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。特に外国人にとってわかりにくい日本語

特有の表現及び、専門課程において出会うはずの社会学系の基本的な語彙などに留意して授業を進めて行きたい9∬教材
授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと，考えているので・特に教科書等は指示しない。

皿成績評価の方法

テスト年2回（授業時実施）
平常点出席を重視する
IV履修のポイント、注意点
成績評価の方法の項で記したように、平常点を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

V関連科目
日本語皿
日本語皿・W

一152一

VI授業内容とすすめ方適当と思われる文章を選び（内容は、日本事情、日本文化・日本
語、経済、法律などに蘭する比較的平易な文章）、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。一通り読み終わった段階で・まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について、考えるところを書いてもらうようにしていこうと思う。

また、語彙・語法の力を向上させるために、問題形式の教材を使用して、これを学生諸君に答えてもらうかたちで演習をしていきた
いと思う。

その他、他の教科に於いてレポートなど作成しなければならない場面に必然的に遭遇するはずであることを考慮して、後期に機会を見て原稿用紙の使い方、表記上の決まりなどを練習する時間を設けたいと考えている。

一153一

ドイツ語豆①

外国語科目

通年2単位

三瓶憲彦

1．講義目的

ドイツ語文法の知識を拡大・深化させることを基本的目的としますが、併せて今年度は．ドイツの抱えるアクチュアルな社会問題を平易なドイツ語で伝える下記テキストを素材にドイツ社会及びドイツ文化の理解を深めていきたいと考えています。

2．教材

教科書
参考書

r日常生活のドイツ語」松本嘉久編著郁文堂1648円
独和辞書（昨年使用したもの）

rドイツ人のこころ」高橋義人岩波新書580円
3．成績評価の方法

テスト年2回
前・後期各最低1回試訳の発表

再試験する
4．履修のポイント、注意点
授業参加者は事前に十分に予習をして参加していただきたい。原則的に授業

ではatrandomに指名します。
5．関連科目

ドイツ語初級、ドィツ及びドイツ文化に関する一切の科目

一154一

6．授業内容とすすめ方
本テキストは単なるドイツ現代事情の解説・紹介のみならずドイツ文法の知識の確認、その拡大をも意図して構成されているので、授業においても特に前期は比較的高度な独文の読解上重要な文法項目にっいては、十分な説明（
特に構造分析）を加えていきます。独文構造の分析を苦手とする諸君はこの間に自己の弱点を克服してください。そして読解に際しては常に緻密に、分析的に、そして批判的に、を心掛けていただきたい。

一155一

外国語科目

フランス語H②通年2単位

池田治一郎

1．講義目的

すでにフランス語の基礎的知識を有していることを前提に、より高度な読解力と表現能力を養うことを目的とする。具体的には、書き言葉も含め、辞書の力を借りれば平易なテクストが読解できることを到達目標とする。また、簡単な手紙を書けること、旅行等に必要な尉邸艮の会話力を身に付けることを努力目標としたい。

H．教材

教科書当面は、一年次で神吉先生が用いた福井芳男著『パリものがたり』朝日

出版社1648円の続きを行う予定ム
参考書『コレクションフランス語3文法』西村他著白水社1700円
III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
評価は定期テストを中心に、平常点・小テスト・勤勉の度合いなども加味し、総合的に評価する。なお、再試験は行わない。

IV．履修のポイント、注意点

私語は、自ら学ぶ権利を放棄するのみならず、他人の学習をも大いに妨げるので、厳しく慎んでいただきたい。

V．関連科目

希望者は、フランス語II．終了後、さらにフランス語IILIV．を履修することにより一層高度なフランス語の力を身に付けることができる。

一156一

VI．授業内容とすすめ方

前期は、教科書に沿って、一年次に終了出来なかった初級文法の事項を学ぶ予定ムー通り教科書が終わった時点で、受講者の希望も聞きながら次の教材を決めたい。授業に参加するにはある程度自宅学習が要求される。小まめに辞書を引く習慣をなるべく早く身に付けていただきたい。なお、視聴覚教材を用い、随時フランス文化の紹介も行いたいと考え
ている。

一157一

外国語科目

中国語1［③

通年2単位

平木真快

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一158一

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外国語科目スペイン語II④通年2単位

一160一

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外国語科目

金柿玲子

通年2単位

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外国語科目

ドイツ語皿・W通年各2単位

三瓶憲彦
C．アマン

1．講義目的

ドイツ語πまでを修了した学生諸君で更にもう少しドイツ語を、ドイツ文化
を、あるいはドイツ社会を知りたいという方を対象とするクラスです。

n．教材

教科書rぺ一ターが日本へやって来た」

在間進著三修社

1600円
参考書独和辞書（昨年まで使用していたもの）

rドイツ語とドイツ人気質」小塩節著講談社学術文庫
皿．成績評価の方法

テスト年2回及び平常点評価
再試験する
宙．履修のポイント、注意点

授業ではatrandomに指名しますから、参加者は事前に十分に予習をしてくること。

V．関連科目

ドイツ語1、H、ドイツ及びドイツ文化に関する一切の科目

一164一

165

外国語科目

フランス語皿・IV通年各2単位

高内寿夫
神吉尚男

1授業の目的フランスの政治と司法の仕組みに関するパンフレットを読みながら、フランスの法制度の概略を眺めてゆきます。

教材

教科書rLesInstitutionsdelaFrance』
B．de．Gunten，A．Martin，M．Niogret＊高価なものではありませんが、履修人数が決まらないと注文できませんので、とりあえずはコピーを渡します。

川成績評価の方法
この授業の評価は、毎回の授業に出席しているかどうか、きちんと予習をしているかどうか、質問に率直に答えているかどうか、しっかり時間をかけたレポートを提出しているかどうかといった取り組みの姿勢によって行います。

lV関連科目
フランス法、外国文献購読（高内）、フランス語i、フランス語

一166一

IV授業内容［前期］フランスの政治勃度【1】フランスの立法府と行政府【2】共和国大統領の選出・一権限，

【3】首相
【4】内閣

【5】国民議会【6】元老院（上院）【7】国会：会期と議事運営【8】法律制定の仕組み［後期］フランスの司法制度【1】裁判所の種類【2】裁判にかかわる人々【3】行政裁判所、コンセイユ・デタ【4】小審裁判所、大審裁判所【6】連警罪裁判所、軽罪裁判所【8】重罪裁判所【9】少年裁判所【10】商事裁判所【11】上訴法院【12】破棄法院

一167一

外国語科目

中国語皿・IV

通年各2単位藥柱國
平木真快

1．講義目的

この講義の履修者はすでに二年間の中国語を修了したものであるから・ある意味では総仕上げであるので、この講義はより高度な教材を用い・

より実用的な方法で講義を進行し、社会に出てすぐ役立つ中国語にしたい。当然会話応用を中心にしたい。

II．教材

教科書未定
指定図書簡約現代中国語辞典 香坂順一編著

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中に行なう）
平常の課題を重視

再試験しないIV．履修のポイント、注意点

出席を重視し、遅刻をしないこと。

一168一

光生館3，500円

V．関連課目

中国語1とHを修了したものを前提とする。

VI．授業内容とすすめ方

すでに2年間の学習を経たものばかりであるから、毎回必ずあらかじ
め課文を調べた上、授業に臨むこと。課文と演習ともに学生主導の形で
進行する。

一169一

外国語科目スペイン語皿・W通年各2単位

浅香武和

1．講義目的外国語を学ぶことは，いろいろな意味で夢をかきたてるものです。
スペイン語はスペインだけでなく中南米の国々でも話されています。
ひとっのことばが多くの国で話されているということは，スペイン語が背後に多様な文化を持っていることを意味しています。こうした豊かな文化に近づけるように，スペイン語を少しずっ身にっけていきたい。
II．教材

教科書『トーレスー家の人たちと』中山直次著芸林書房2，000円
III．成績評価の方法

テスト平常試験
再試験実施しない
IV．履修のポイント・注意点

演習形式による授業ですから，履修者は予習して授業に臨むこと。
年間を通じて，授業に2／3以上出席すること。
V．関連科目スペイン語1およびスペイン語IIを履修した学生が望ましい。
VI．授業内容とすすめ方

スペイン語会話と文法を学習していきます。会話的な表現と文法の構造とを並行してすすめます。会話表現を主体としながら，文法事項
も体系的・包括的に学習する。

一170一

171

外国語科目

日本語皿・IV

通年各2単位

福沢健

1講義目的
外国人留学生のために、目本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。特に外国人にとってわかりにくい日本語

特有の表現及び、専門課程において出会うはずの社会学系の基本的な語彙などに留意して授業を進めて行きたい。

∬教材
授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、特に教科書等は指示しない。

皿成績評価の方法

テスト年2回（授業時実施）
平常点出席を重視する
IV履修のポイント、注意点
成績評価の方法の項で記したように、・平常点を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

V関連科目
日本語皿
日本語皿・W

一172一

VI授業内容とすすめ方適当と思われる文章を選び（内容は、日本事情、日本文化、日本
語、経済、法律などに関する比較的平易な文章）、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。一通り読み終わった段階で、まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について、考えるところを書いてもらうようにしていこうと思う。

また、語彙・語法の力を向上させるために、問題形式の教材を使用して、これを学生諸君に答えてもらうかたちで演習をしていきた
いと思う。

その他、他の教科に於いてレポートなど作成しなければならない場面に必然的に遭遇するはずであることを考慮して、後期に機会を見て原稿用紙の使い方、表記上の決まりなどを練習する時間を設けたいと考えている。

一173一

一G

英会話1①②③ 通年2単位

外国語科目

．ハマダ

COURSEDESCRIPT工ON
A．

Aim： Tohelp s七uden七sexpresswha七everspoken

English 七heyhavelearnedup七〇now−as

wellas willlearninclassconfidently．
ToreviewsimplerulesinEnglishgrammar
inorder七ha七七heybeusedcorrec七lyin
conversa七ion．

ObeT

haves七udents暫responses七〇questions
quickandcorrec七aspossible．

Tohavestuden七smemorizeand reci七e
七heir

B．

conversa七ionsinclass．

ClassMaterials： Tex七books，七ex七bookma七erials
handou七sof interes七ing

andvarious
七〇pics・C，

Evalua七ion：Speakingandlis七eningabili七y

willbeevalua七edbyconversa七ionsin
groupsandpairingsandin（ユividually．
Comprehensionabili七ywillbeevalua七ed
七hroughpoporalquizzesandwri七七enexams・
D．

Advice fors七uden七stomake七hegrade：

Classpromptness＝come七〇classon七ime
Classa七tendance＝cometoclassregular−

3．

4．

ly

Classparticipa七ion・＝showingin七eres七
byac七ivepar七icipation

Wri七七enexamsandpoporalIq血izzes＝having七heknowledgetotheproblems
andanswering七h｛孝mcorrec七ly
E．

F．

Rela七edcourses：Englishgrammar
Teaching planandprocedure： 1七willbegina七
firs七dayofclass・

一174一

175

外国語科目

英会話1④

通年2単位

M．リーズ

㎞YearE㎞▽e．

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一176一

177

外国語科目

英会話■

通年2単位

HbkudhU皿i▼巴rsi−2ndYiearEn

M．リーズ

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鯉dass・Roorattεndan心eσrnotd㎞皿gt㎞！topk：inEn3hSlhm司rmean

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伽㎜蜘曲ノ伽d㎞騨吻㎞晦d配曲P曲h吻
P㎞t漉Hdl．
一178一

179

外国語科目

EnglishConversation

1皿

英会話皿・IV

通年各2単位

T．スターンズ

G．ハマダ

皿・W（Electiveforstudentsbeyondlstyear）

CourseAims：Tohelpstudentstobenotonlyconfidentenoughtoinitiateeverydayconversationandspeakatlength，butgive
themexposuretoactivitiesthat皿ayrequirecriticalthinking
anddiscussion．Topicswillbebothpersonalandcultura1．
Materials：AtextbookcalledSpeakUp（KusuyaandOzeki，Lingual

House）willmostlikelybetheoneusedinthiscourse．Itis
designedforcross−culturalco皿munication．Studentsenrolledsh。uldexpecttospend血b・utlessthan￥2，100f・rthetextb・・k．

Avarietyofhandoutswillbeusedforthecourseaswe11．All
studentsshouldkeepaB−50rA4−sizeclearfoldertokeepthe皿

in．Someofthemmaybeusedovertwoweeks，especiallyifany
皿．

videotapesareusedassupPlements．
Evaluation：Astudentwillbeevaluatedbyhis／herlearningbe−
havior．Doyouadtivelyparticipateinclassactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．
Inalisteningactivity，youareexpectedtowritesomething
downwhilelistening，eveniftheworkisdifficultforyou．
Asamaturinglearner，makinganefforttowritethingsdownin
Englishinsteadofrelyingonカタカナisagoodhabittode−
veloP．SpeIlingandpronunciationarenotnecessarilyeasyfor
nativespeakerseither．Ifyouexperienceapronunciation，voc−

abulary，orspellingProblem，trytouseyourteacherasare−sourcebeforeconsultingadictionary．

一180一

w．

Advicetogetagoodgradeinthiscourse：Cometoclassbefore
theteacherenterstheclassroomandattendregularly；theonly

wayyoucanparticipateinconversationclassistbbeinthe
classroom．Anyonewhohaseight（ 8）ormreabsencesattheend
oftheschoo1 yearshouldnot・expectagradehigherthan C．
V．

Relatedsubjectstotake：None．However，tobecomeabetterspeakerandlistener，itwouldbeagoodideatotuneintothe
EnglishlanguageprogramsonNHKTV／Radio．Makeavideoorcas−
setterecordingofaprogra血andreviewthemagainandagain，

InsomewayyourEnglishwilli皿prove．Ifyoutuneintothe
11：45P．皿．〜12：15a．m．Saturdaylate−nightNHK−Ebroadcastcalled

JapaneseCourse（Englishtitle），youcanrecognizethekinds

oflanguageandgra皿皿arthatnon−nativespeakersofJapaneseVI．

needtolearntospeakJapanesemorefluently．
Syllabus：Wewillfollowtheoutlineofthetextbookthathas
beendecideduponforthiscourse．Fofexa皿Ple，ifSpeakUpis
used，thetopicswillbe：growingup，internationa1血enu，dat−
ing＆皿arriage，leisureti皿e，1ivingconditions，collegelife，

aroundtheworld，socialevents，professionallife，changing
cultures，currentstyles，therolesofmenandwomen，beliefs
andvalues，andlife smysteries．UnitswillbesupPle皿ented

withapPropriateteacher−preparedhandoutswhichwillbeused
foreitherpairworkorlisteningactivities．WhenapPropriate

videotape皿aterialisfoundtosupPlementaunit，itwillbe
incorporatedintotheclassaswe11．

一181一

・運動着

3．評価方法

単位認定には8割以上の出席を必要とする。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。

・無断での途中退席者には単位を出さない。

・ラフブレーには寸レッドカードを出す。

一182一

ヤをな授自
ジ一りの分
やレ取年自
ユブン昨を
シのヨ︑動
ツ手シて感
ダ相ジいと

・ブレーの性質上、男子のみとする。

︑もポて奮
る︒ず
人︑来興
すらいル出の開知な．一り一
展ずでロなカをら手トかツツ知上ンがサ

力一動上︒一︒︑︒︒
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二大のでば達にかいはボすうがえ上幕高らで︑返使となん開はも業はりをこ行どのルて授一繰脚るにんグベじのカを︑す的ど一レ感
私ツブた止極︑リのでサンま阻積どJ業身ト
4．履修のポイン（大汗をかきます）

・着替え用下着

一︑︒︑コジ︑
ポリるくイ一てスよあすデメつ外にでやボイよ
屋事ツし︑るにたる一をルす気
しけポス一対るとかスミロにや
心いいもト一の中追多人ンカ生をにのなコツ講
一心量手ルサ受

1．講義内容

竹島克己

1単位

体育実技1
保健体育科目

2．必要なもの

・写真一枚3×2．5㎝（第一回目の授業時に集めます）

・サッカーに適した靴（サッカーシューズも可）5．授業のすすめ方

・第1回目の授業時に体育担当教員別に種目を選択する。

・第2回目の授業から実技（ゲーム）を行なう
・ゲームは、人数を出席順に4等分し、2ゲーム同時に展開する」
・ボジシヨンはオフエンス・ディフェンスを決め、キーパーは当番制とする。

・25〜30分ハーフで行ない、10分間のハーフタイムをとる。
6．留意点
・かなりハードな内容となるので、前日の睡眠・食事に気を配ること

・接触プレーによるケガに注意のこと
・着替えの場所での盗難の恐れがあるので、貴重品の管理に気をっけること

一183一

保健体育科目

体育実技1

1単位

野間明紀

1．講義目的種目としてテニスを行ないます。
期間としては、11月の3週頃までです。

テニスの基本的な技術をマスターして最終的にダブルスゲームができる様に授業を進めていきます。

．教材

ラケットは貸し出します。
テニスシューズが必要です。

1．成績評価の方法

出欠席と授業態度で評価します。

IV．履修のポイント・注意点，単位取得には、8割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回とします。
できる、できないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事です。

一184一

V授業内容とすすめ方①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドストロークの練習⑤サーブの練習，⑥ボレーの練習．

⑦ゲーム
上記の流れで授業を行なう予定ですが、時には変更があります。雨天時には、教室でビデオを見たり、講義を行ないます。また、、体育館を使用して、トレーニング等を行なう場合もあります。

一185一

2．必要なもの

・写真一枚3×2．5cm（第一回目の授業時に集めます）

・サッカーに適した靴（サッカーシューズも可）・運動着

3．評価方法

単位認定には8割以上の出席を必要とする。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。

4．履修のボイント

・ブレーの性質上、男子のみとする。

・無断での途中退席者には単位を出さない。

・ラフプレーには、レッドカードを出す。

一186一

︑天らに
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容でが一に容もら学
内業裕ポ的内動すら●私設体ひ実でただつ義授余ス極た運︒た自講のので積しのいひて

1施団ぜ充下いたよ（大汗をかきます）

・着替え用下着竹島克己

1単位
体育実技II
保健体育科目5．授業のすすめ方
・第1回目の授業時に体育担当教員別に種目を選択する。

・第2回目の授業から実技（ゲーム）を行なう
・ゲームは、人数を出席順に4等分し、2ゲーム同時に展開する。

●繕君〜はオフェンス●ディフエンスを決め・キーパーは当番●25〜30分ハーフで行ない、10分間のハ」フタイムをとる。
6．留意点
・かなりハードな内容となるので、前日の睡眠・食事に気を配ること

・接触ブレーによるケガに注意のこと

・着替えの場所での盗難の恐れがあるので、麺品の鯉に気をっけること

一187一保健体育科目

体育実技1［1単位野間明紀

1．講義目的種目としてテニスを行ないます。
期間としては、11月の3週頃までです。

テニスの基本的な技術をマスターして最終的にダブルスゲームができる様に授業を進めていきます◎．教材

ラケットは貸し出します。
テニスシューズが必要です。

1．成績評価の方法

出欠席と授業態度で評価します。

IV．履修のポイント・注意点

単位取得には、8割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回とします。
できる、できないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事です。

一188一

V．授業内容とすすめ方①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドストロークの練習⑤サーブの練習⑥ボレーの練習⑦ゲーム
上記の流れで授業を行なう予定ですが、時には変更があります。雨天時には、教室でビデオを見たり、講義を行ないます◎また、体育館を使用して、トレーニング等を行なう場合もあります。

一189一

保健体育科目

保健体育講義11単位

鯛谷隆（竹島克己）

1．講義内容運動、特に持久力を高める運動は、健康のために良いと言われる。
又・より活動的に日常生活を送るためには、基礎体力のあることが望ましい。

保健講義1では・運動と健康の関連にっいて講義し、具体的にどの様なトレーニング
効果的か教える。

2．成績評価の方法

11月の最終週から1月まで、5回の講義を行なう。
テストと出席回数を合わせて評価する。

3．履修のポイント
実生活に生かせる事をわかりやすく講義するので、必ずノートする事。
常識の範囲内なので、是非知識としても身につけてほしい。

4．授業のすすめ方（1）運動と健康（2）運動と病気（3）体のしくみ（4）食事と健康（5）トレーニング処法
以上の内容を講義する。

一190一

（参考。資料）
身近な運動と消費エネルギー
20〜29歳で同し運動の強度は男女同等とみた．

大略の値で，である）

男（体重60㎏の場合）．運動の種頬kcal／kg

100kca1 消費時間は特にそ女（体重50㎏の場合）

100kcal100kcal60分運 の消費 kcal／kg 60分運 の消費
／分
動の
に必要
動の
に必要な
kcal
kcal
な時間
時間
（分）

歩行60m／分0．052

マラソン0．257〃硬域〃0．150
パト
ミントン（ダプルス）0．115
パレーボール（6人制）0．14732
一28

70m／分0．059
80m／分0．073
80m／分0．079〃100m／分0、101
ランニング！，000mo．646
1，500mO．409
5，000mo．291

187

212

（分）

0，050

150

40

0，057

171

35

210
228

26

263

23

0，070

284

21

0，076

364

16

0，097

291

21

2，326

3
4
6
6

0，620

1，860

0，393

1，179

0，279

837

0，247

741

3
5
7
8

1，472

1，048

925

テニス軟球，前後律坪均0．115

ピンポン0．144
ジ
キング0．139

ハイキングo．068
ゴルフ（砂丘18コース）0．081

縫とぴ（回旋）o．091

ラジ才鉢操0．079

29

414

14

0．1LO

330

18

540

11

0，144

432

14

414

14

0，110

330

18

529

11

0，141

14

518

12

0，138

500

12

0，133

423
414
399

14

15

245

24

0，065

195

31

292

21

0，078

234

26

328

18

0，087

261

23

284

21

0，076

228

26

．225
336

18

，平地サイクリング10km／1時間0．078

281

21

0，075

〃15km／1時間0．117

421

14

0，112

166

36

0，044

132

45

245

24

195

31

水泳クP一ル100m／6L5秒L558

0，065

5，609

4，488

3，481

〃自由泳200mo．831

0，928

2，784

2，992

1
2
2

1，496

バタフライ100m／64．5秒0．967

0，798

2，394

500

1
2
3

12

0，133

399

15

364

16

0，097

291

21

439

14

0，117

351

17

舗装道路サイクリング10km／1時間0．046

15km／1時間0．068

遠泳0．139
滑降0．122

スキーシール歩行60m／分0．101【『昭和54年改定日本人の栄養所要量』

27

厚生省公衆衛生局栄養課編による」

一191一

保健体育科目

保健体育講義11単位

鯛谷隆（野間明紀）

1．講義目的
健康に対する理解を深め、学生自身の健康の保持増進につながることを目的として、心身の機能、運動と健康、健康と環境などについて講義
します。

II．教材

特になし

1．成績評価の方法

岳魏年1回」

で評価します。

IV．履修のポイント・注意点○授業回数が少ないので欠席をしないこと。

○遅刻2回で欠席1回とする。
○ノートをしっかりとること。

一192一

V．授業内容とすすめ方

1）健康①健康の定義②身体的健康、精神的健康、社会的健康③健康の認識度2）運動の生理①運動に伴う呼吸器系反応②運動に伴う循環器系反応③運動に伴う血流調節
3）メディカルチェック
4）運動処方と運動療法①体力測定②運動処方の実際③運動療法
上記の講義内容を予定しています抵変更がある場合があります．

一193一

保健体育科目

保健体育講義■

1単位

鯛谷隆（竹島克己）

1．講義内容体力がビークにある学生の頃は、健康は、空気のようなもので、努力して維持する
必要性をあまり感じない。

しかし・階段を上がれば・呼吸は苦しく、筋肉もっらく、切れば血が出る。自分の体を認識することは、大箏なことだと思う。

人体の機能は使えば維持・向上し、使わなければ、退化する。健康体を維持するには、望ましい生活習慣が出来ている事と、個人の自覚によることを学ぶ。

又・昨今問題になっている性感染症（エイズ等）について講義する。性の問題は、人間であるかぎり、避けることができない。

一人の人間として自分自身を確立していく過程で、性をどのように考えるか大切な事である。

2．成績評価の方法

11月の最終週から1月まで、5回の講義を行なう。
テストと出席回数を合わせて評価する。

3．履修のポイント
運動と健康に関して、白分の考えを、健康に関する専門用語を理解した上で、論じられる箏を望む。授業だけでなく、日頃から健康に関する話題に関心を持ってほしい。

4．授業のすすめ方
運動と健康

成人病と運動体のしくみ
エイズとはエイズの予防と正しい認識
以上の内容を講義する。

一194一

（参考資料）かv

マラソンなら…5分

ジョギングなら…10分

ご飯％杯（80kcal）を消貴するにはこれだけの運動が一ラジフr体操なら…17分

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テニスなら…9分

コルフなら…16分

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なわとびなら…15分

散歩なら…23分

ハイキング1なら…20分

食べたら動いてエネルギー消費を（生活9ブー集，1987より）

一195一

保健体育科目

保健体育講義■・1単位

鯛谷隆（野間明紀）

1．講義目的
学生自身が健康に関する正しい知識を身につけ、その上で健康をいかに理解し、またどのように自衛すべきか、そのノウハウを得ることを目的とします。そのために栄養、睡眠、性生活など人間が基本的に必要とする要素を持つものを題材として講義します。

．教材

1

特になし

．成績評価の方法

テスト年1回／で評価します・

出欠席

lV．履修のポイント・注意点○授業回数が少ないので欠席をしないこと。

○遅刻2回で欠席1回とする。
○ノートをしっかりとること。

一196一

V．授業内容とすすめ方

1）栄養と肥満①エネルギー出納バランス②身体の組成③肥満の判定④肥満の分類⑤肥満の原因⑥肥満と成人病
2）睡眠①睡眠とそのパターン②睡眠障害

3）アルコールとタバコ①アルコールの作用と害②タバコの作用と害
4）大学生の性生活
上記の講義内容を予定していますが、変更がある場合があります。

一197一

専門教育科目法哲学

通年4単位

澤登佳人

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一198一

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一199一

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専門教育科目西洋法制史

通年4単位

澤登佳人

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一200一路一斜目確解度づ噺

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一201一

比較法

専門教育科目

通年4単位

蘇田三干穂

1．講義目的比較法とは何か、比較法の概念は何か、といった、いわば比較法の本質論にっいて、現在のところ統一的な見解は存在しない。しかし、自国の実定法研究
を中心的課題とし、学問に固有の普遍性を喪失するに至ったと評される法学の現状は、比較法の任務について一つの示唆を与えていると思われる・即ち・比較法はその任務として、究極的には、法学におけるより科学的な法研究の展開を可能にすることが期待されているのであるが、そのためには、先ずもって自国法のみの研究に終始することから開放され、さまざまな法圏や法域の・ある
いは、さまざまな時代の法制度や法機能を比較検討することによって、自国法の理解をより深める役割を担わなければならないということである。
このような観点から、本講義では、諸学説を手掛かりに、比較法研究の共通課題についての基礎理論を検討するとともに、受講者め具体的理解を助けるた
めに若干の応用を試みたいと思う。本講義が受講者にとって・純粋に自国法のみの研究に閉じこもることの偏狭性や自国法の議論に外国の法制度や法概念を安直に利用することの危険性、あるいは、法の科学的研究の重要性等を理解するための一助となれば幸いである。

II教材
教科書

指定図書
参考書

r比較法講義』大木雅夫著（東京大学出版会）4，738円
r英米法とヨーロッパ大陸法』F．H．ローソン著、小堀・真田・長内訳（中央大学出版部）1，500円
r比較法入門』五十嵐清著（日本評論社）850円
r比較法概論・原論』K．ツヴァイゲルト／H．ケッツ著、大木雅夫訳（東京大学出版会）上巻3，600円、下巻2，400円

皿．成績評価の方法

テスト年1回（学年末試験期間中）
レポート年1〜2回（前期末及び／又は後期末）W．履修のポイント、注意点
履修者は次の諸点を遵守して頂きたい。（1）授業毎にレジュメ等を配布するから、極力欠席を避けること。（2）定期にレポートの提出を求めるので、日頃からノートの整理に心掛けること。（3）知的好奇心を旺盛にすること。

一202一

V．関連科目民法（とりわけ契約法や不法行為法）、外国法（イギリス法、アメリカ法、
ドイツ法、フランス法等どれでもよい）

VI．授業内容とすすめ方
授業の内容は、おおむね次の通りである。
（一）序論（1）比較法学の必要性、（2）比較法学へのアプローチ（二）比較法の歴史（1）英米、（2）ドイツ・フランス、（3）世界連帯と比較法、（4）日本（三）比較法の本質（D比較法の概念、（2）比較法の対象、（3）比較法の目的（四）比較法の方法（1）比較対象の選択と資料の蒐集、（2）比較の作業（制度的比較法と機能的比較法）、（3）異同の認識と評価（五）法圏論（1）法圏分類の基準、（2）シュニッツァーの法圏論、（3）アルマンジョ

ン＝ノルド＝ヴォルフの法圏論、（4）ダヴィドの法圏論、（5）ツヴァ

イゲルトの法圏論（六）大陸法と英米法一幾っかの具体的な比較考察

以上のような内容について順次講義する。（一）から（五）までは、いわば比較法の概論に相当する部分であり、（六）はその応用編とも言うべき部分である。応用は本来様々な形で数多く試みるほうが好ましいと思われるが、担当者の力量がこれに及ばないので、専攻領域に関わりの深い部分に限定して具体的な比較考察を試みることにしたいと思う。

先ず、概論の部分は、これを前期から後期の前半までの問の十数回の講義に配当する。この部分の講義は、主として指定の教科書を中心に進めるが、他に様々な参考資料の引用も予定している・次に応用編に相当する二部分は・これを後期の期問のおよそ十回の講義に配当する。これには、教科書のほか指定図書や参考書を頻繁に引用する予定であるが、重要な引用部分については予めプリントを用意して受講者の便宜に供したいと思っている。
毎回の講義にはその都度レジュメを用意し、それに沿って講義を進めるが、受講者の理解の程度に配慮しながら進度を調節したいと思っている。

一203一

専門教育科目

比較憲法

通年4単位

駒村圭吾

1講義目的
主にアメリカ合衆国憲法iと統一ドイツ基本法との比較で日本国憲法の特徴を検討してゆきたい．本科目では、基本的な統治缶1渡と歴史的背景を各国について比較検討することはもちろん、歴史的事件や半1例などを用いて、かなり具体的・ミクロ的な分析を行うことを通じて、各国の憲法の特性、そのような特性の眞体的帰結の異同、さらにそこから管見される法文化の異同をも明らかにしてゆくつもりである。

また、最終回には、日本匡懸法の制定過程を概観することによって我が国の憲法槻兄の特殊性について理解を深めていきたい．

II教材

教科書なし
指定図唐なし参考書松井茂記「アメリカ窟去入門（第2版）」有斐閣2163円

同㌦村上・マルチュケ「ドイツ法入門」有斐閣1854円
参考論文駒村「リーガル・マインドをめぐって」白鴎法学第二号（1994）（日燕蚊化と醐蜘ヒ鍵いについ剛糖縣漣べてある・〉
IIl成績評価の方法

履修者が多ければ、学年末試験と（場合によっては）救済リポートによって評価をする．履修者力沙なければ、出席実績とリポート（数回）によって評価ける。

IV履修のポイント

具体例を用いて平明に語るつもりである．従って、予習は特に必要ではないが、毎回出席し、克明にノートを取り、復習を亡・がけて欲しい．尚、担当者は教室管理にうるさいほうであるから・例えば⊃懸鍍の不良な㌻のむこ縢襯であっても・鞄の椴与を決定し、一切の抗弁を認めないことがありっる。

V関連科目
憲法1、憲法II、そのほかの各国比藪法

一204一

VI授業6内容と進め方

1．アメリカの精神：その肯定的1貝面と否定的側面

2．アメリカ憲法前史
3．アメリカ憲去の成立．

4．アメリカ憲法の修正
5．アメリカ憲法の三大エボック：B．Adqemanの「憲法政治」論

6．アメリカ立法部
7．アメリカ力統領・行政部

8．アメリカ司法部
9．合衆国最高裁判所半i例と憲政：人種差別問題…一…一一一…一1

10．〃：司法審査制ilL〃：優先処遇i今年度はこの個所の12．〃：象徴的言論i一一トピックをもう少し
13．〃：政教分離原貝、ili充実させる。

14．〃一：中絶の権刑と安楽死一…」15．ドイツ法史概観：距i⊂hを求めて

16．ドイツ憲法史：三月革命期の憲法思想

17．〃：プロイセン憲法と実証主義的憲法学

18．〃：G．Jellinek（Z）斜去護命一19．〃：ヴァイマル織去の成立と崩壊
20．〃：Hitler，鋤it毛，陀1sα121．〃：ドイツ（D再統一とその後
22．日本国憲法の成立．、その特殊性

一205一

専門教育科目

一憲法1

通年4単位

上田章

1講義目的

憲法は、国家の基本法であり、身近な法として今まで勉強してきたことと思うが、法律学の中では、その間口の広さ、奥行きの深さ

は、はかり知れないものがあり、やさしいようで非常にむっかしい領域の一つである。

ただ学生諸君にとっては、大学の法学部に入って最初にお目にかかる法律学の専門科目であるから、基礎的な概念はよく理解し、一一歩ず歩地に足をしっかりとぶみつけて勉強を続けてほしい。特に憲法は国家の基本法として、他の法律の上位にあるから、今まで勉強してきた常識ないし知識を一歩進めて、憲法，の理念は何か、その理念は実現されているであろうかといったr憲法の理念と現実」を直視することが大切である。そのためにもめまぐるしく変転する社会
事象のうち政治に関するものには関心をもち、新聞の一面はよく読んでもらいたい。

■教材
テキストとしては上田章（共著）「憲法」ぎようせい（6000円）
を使用するが、講義はノートをとってもらう。その時その時の時事
問題等憲法に関係するアップツーデートな、なまの事件を素材として講義をするから、テキストを読んでいるだけでは不十分、必ず出席して講義を聞くことが大切である。参考書等は講義のときに話すことにする。六法全書は必携。

皿成績評価の方法
年一回定期試験の方法により行うが、年2回レポートないし簡単な論文を提出してもらう。

IV履修の注意点
何事でもそうだが、楽をして効果をあげようとしてもかえって無一206一

駄が多い。じっくりと時間をかけて…歩一歩前進する心構えが必要である。ポイントは板書するが、それだけをノートにうつすだけでなく、それぞれ自己流のノートをとるように努力されたい。そのためには講義の内容をしっかり理解する必要がある。理解の積み重ねによって興味もわいてくるものである。，

V関連科目

憲法は国家の基本法だから、すべての法律が憲法の下位法として存在するわけだが、その中でも憲法附属法規とされる国籍法、国会法、内閣法、裁判所法、皇室典範、地方自治法などの重要条文は六法全書に掲載されているから勉強すること。また、法哲学、社会学、
歴史学といった隣接分野の勉強は前提として大切であることはいうまでもない。

VI授業内容
基礎理論
（1）

憲法と国家

（2）

憲法の概念と分類（3）

憲法をはじめとする国法体系の構造及び国法の形式（4）

憲法の変動と保障（5）

日本国憲法制定までの歴史及び日本国憲法の基本原理

統治機構
（1）

国民の地位

（2）

国会

（3）

内閣

（4）

裁判所

（5〉 天皇
（6）

地方自治

平和主義
（1）憲法前文及び第九条（2）第九条と安全保障体制
一207一

憲法皿

専門教育科目

通年4単位

駒村圭吾

1講義目的
日本国憲法の基本的人権条項について講義を行う．必要に応じて外国法との比較や時事問題についても言及し、また、初回には、憲去の基本原理・基本原則についての概説を行う．また、担当者としては、公務員試験受験生に配慮して、講義そのものを網羅的にすることに努め、かっ、主要な最高裁半梱1も可能な限り紹介してゆきたい．同霜こ、基本知識の正確な伝授とともに、憲法感覚・人権感覚のようなものの伝授にも努めたい。

II教材

教科書

駒村圭吾「新アウトライン憲法」（東京法径学院出版、1600円）（但し、本書は品切れ状態にあり、おそらく重版の予定もないだろう。老・とも春までに重版予定の有無を確認するが、その予定がなし蝪合は、先輩から私の本を譲り受けるか、図書館にある私の本をコピーでもするしかない．

もっとも、毎回の題目は黒板に板書して語るので、ノートをきちんと取れ
ればL配はないが一。）「半吻麟法」（岩波書店、2300円）
佐藤幸i治「憲法・新版」（青林書院、4223円）

芦剖言喜「憲法」（岩波書店、2700円）

IlI成績評価の方法

基本的には学年末記述テストで評定を決める．場合によっては、リボートを課すこともあるが、あくまでも任意：提出のものであって、提出者のみに有利に作用し、提出しない者をそれ故に不利に扱う（テストの成績を減点する、等）ことにはしない．

IV履修のポイント、等

実例や半1例を用いて平明に語るつもりである．従って、予習は特に必要はないが、毎回出席し、克明にノートを取り、復習を心がけて欲しい．なお、担当者は教室の管理にうるさい方であるから、その点、覚悟して欲しい．例えば、受講態度の不良なものはたとえ初犯であっても、その場で単位の不授与を決定し、一切の抗弁を許さなし場合があり得る．

一208一

V関連科目一

憲法1（統治機構）の科目を既に履修済みであることが望ましい。
また、比較憲法の科目を受講することは本科目の理解を助ける。

VI授業の内容と進め方
1．憲法i学における近代・現代
2．日本国憲法の基本原理．・基本構造

3．人権の観念1種類
4．人権享受の主体適格性
5．第三者効力論

6．部分社会論
7．消極的権利（自由権）：表現の自由、信教の自由、に重点を置く。

8．積極的権利（受益権）：生存権、教育を受ける権利、に重点を置ぐ。

9．混合的・複合的権利
10．能動的権痢
11．義務

12．新しい人権

13．三種の基準（あるいは二重の基準）論（憲法訴訟における人権の実現）
14．救済法としての憲法i

一209一

専門教育科目

行政法1

通年4単位

鎌田泰輝

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専門教育科目

地方行政法

通年4単位

鎌田泰輝

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一213一

専門教育科目

行政手続論

通年4単位

杉原弘修

1．講義目的

本講義では、行政権の手続上の法的な側面を問題とする。行政権，カの暴走を防ぐためには、一定のコントロール、すなわち議会による政治的なコントロールおよび裁判所による法的なコントロールが必要である。行政法の本質は、このような法的なコントロール及びその適正な手続きにある。すなわち、行政権力の濫用から市民の権利を防御することが行政手続論を学ぶ大きな目的である。

11．教材

教科書、『行政手続法の制定』ジュリストNo．1039（1994年2月5目号）有斐閣1．200円
指定図書『行政手続法』地方自治総合研究所監修／佐藤英善編著
参考書授業中に指示する。
皿．成績評価の方法

テスト年1回
レポート年2回
口頭発表年1回（レポートの内容について）

再試験しないV．履修のポイント
出席状況・レポート・口頭発表など平常点を80点、テストを20点、合計100点とする。
V．関連科目憲法、その他、社会科学系科目
どの科目というより、どのように学ぶかがポイントである。

一214一

口．授業内容とすすめ方（1）行政手続法の意義（2）規制緩和と行政手続（3）自治体行政と行政手続（4）不利益処分手続と行政救済制度（5）情報公開制度め仕組みと問題点

一215一

専門教育科目

刑法1

通年4単位

澤登佳人

1講義目的
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皿成績評価り方法
テ祥は年2回（足期試欧期間申）．再試筋《し和。

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一217一

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刑法■

専門教育科目

通年4単位

高内寿夫

1講義目的
犯罪はr現代社会」を映し出す鏡である。①実際にどんな犯罪が行われているのか、②どうして人は犯罪被害者になるのか、③国家はどんな犯罪を取り締
まろうとしているのかを眺めれば、現代の日本社会が見えてくる。この講義では、いわゆる刑法解釈学の問題と同じ比重で、犯罪の現状・原因の問題に言及し、犯罪という側面から日本社会を眺めてみたい。
前期は、刑法各論の全体像を述べた後、個人の生命・身体・自由に対する罪を中心に検討する。後期は、企業を巡る犯罪と題し、財産犯を中心に株式会社を巡る犯罪を多角的に検討したい。

II教材
教科書
参考書

rホーンブック刑法各論』田宮裕＝板倉宏編北樹出版
r刑法判例百選H（各論）』平野龍一＝松尾浩也編有斐閣
『平成5年版犯罪白書』法務総合研究所編大蔵省印刷局

皿成績評価の方法
テスト
レポート

年2回（定期試験期間中：前期試験40％・後期試験60％）
不定期（2回程度）加点材料としてのみ考慮します。

IV関連科目
刑法1、民法1・H・HI、商法1・II・nl、証券取引法。

IV授業内容［前期］【1】刑法各論とは？
◇刑法解釈学、保護法益、罪刑法定主義。
【2】わが国の犯罪の概要◇r平成5年度版犯罪白書』を読む。
【3】刑法の体系◇刑法各則の体系、刑法改正問題。

【4】殺入罪◇リビング・ウイルを認めるべきか？ （脳死・安楽死・尊厳死）

一218一

【5】傷害罪・業務上過失致死傷罪◇胎児に危害を加えたら、生まれた後に障害が生じたら？

〔6〕薬物犯罪◇警察・裁判所は薬物犯に厳しい！

【7】名誉殿損罪◇メイヨってなに？

【8】性的自由に対する犯罪◇「性犯罪」の現代とは？

［後期］〔9〕消費者犯罪◇豊田商事事件はなぜ起こる？

マルチ商法、ねずみ講の構造。

【10】窃盗罪・強盗罪・賊物故買◇昔のどろぼうは職人芸！
【11】詐欺罪r恐喝罪◇キセル乗車は詐欺に当たる！？
【12】横領罪・背任罪・殿棄・隠匿罪◇自転車を一時無断で借りるのは？

【13】偽造罪◇通貨偽造、有価証券偽造、文書偽造。

〔14〕カード犯罪・コンピューター犯罪◇盗んだキャッシュカードで現金を引き出したら？

【15】企業経営と犯罪◇東京佐川事件はなぜ起きたか？
【16】証券取引と犯罪◇インサイダー取引、株価操作。
【17】企業と行政［ワイロ罪・談合罪］◇利益誘導型民主主義の功罪〔18〕暴力団犯罪◇暴力団との正しい付き合い方！？

一219一

専門教育科目

刑事訴訟法

通年4単位

高内寿夫

1講義目的
この講義は問題提起型の講義にしたいと思っています。年間計画としては、
前半は、刑事手続の全体像をさまざまな観点から考察し、後半は、手続の各場
面における問題点を考察しながら進めていきます。その中では、陪審制、当番
弁護士制度、国際準則との関係、DNA鑑定など最近の問題も検討して行きた
いと思います。

刑事訴訟法には、r当事者主義」をはじめとして理解の鍵となる概念があります。それらの意義を確認しながら受講することが重要です。

踊教材

教科書r刑事訴訟法』福井厚著有斐閣2，400円
参考書r刑事訴訟法判例百選（第六版）』松尾浩也他編有斐閣

r刑事訴訟法』田宮裕著有斐閣4，470円
1成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）（配点各40％）

レポート不定期（2回程度）（配点20％）＊再試験は実施しません。

IV授業内容【1】刑事訴訟法学とは何か？
＊アベック殺人事件を素材として、学問としての刑事訴訟法学の切り込み方を検討する。
【2】大部分の事件は公判が開かれない｝？（手続の流れ）＊r犯罪白書」により、刑事手続の流れと現状を理解する。
【3】傍聴のススメ（公判審理）＊公判期日における手続を概観する。
【4】有罪と無罪の間（事実認定）＊具体的事件によって事実認定とは何かを考える。
【5】被告人にアリバイがない場合は？（証拠法の構造）＊自由心証主義、挙証責任、疑わしきは被告人の利益に。
【6】目撃証人は信用できるか？（裁判心理学への招待）【7】イチジフサイリ？（裁判とその効力）＊裁判の種類、既判力、一事不再理、二重の危険。

一220一

【8】どうして刑事人権規定が10か条もあるのか？（奪法の人権規定）＊もうひとつの刑事訴訟法入門。国際準則。
【9】凶悪犯は少年であろうとも厳罰に処すべきか？・（少年審判）【10】刑事訴訟の担い手たち（裁判所・検察官・被告人・弁護人）【11】陪審制を導入すべきか？（国民の司法参加）

耀夏休みで一息獲【12】r死刑台からの生還」（我が国の刑事裁判の問題点）＊再審無罪事件の検討から、我が国の刑事裁判の問題点を概観する。
【13】腕を掴んで引き止めるのは適法？（任意捜査と強制捜査）【14】別件逮捕は誤判の元凶（逮捕と勾留）【15】やっていなければ自白するはずがない！？（被疑者の取調べ）＊代用監獄と取り調べ。

【16】rタスケテクダサイ！！」（被疑者の権利）＊接見交通権、当番弁護士制度そして外国人の人権。
【17】被疑者の名前が新聞に載るのはおかしくないか？（刑事裁判と報道）【18】r証を得て人を求める」（科学的証拠、捜索・押収）＊指紋、血液型、DNA鑑定、ポリグラフ検査。

【19】検察官の裁判！？（起訴便宜主義と公訴権の濫用について）【20】窃盗の幕助犯から共同正犯に起訴状を変更するごとができるのか？

（起訴状一本主義、訴因と公訴事実）【21】なぜ、裁判は遅延する？（迅速な裁判）＊公判準備、証拠開示。

【22】証拠で裁判されなかった時代がある！？（証拠裁判主義）＊自由心証主義の成立過程。

【23】伝聞法則はいかにして作られたか？（当事者主義）＊当事者主義、伝聞法則、黙秘権、自白法則。
【24】㌧捜査官は奥さんに確認もせずにr奥さんは君の犯行を認めたよ」と被疑者に告げた。この後の自白は証拠になるか？（自白の証拠能力）【25】昭和の巌窟王はなぜ有罪とされたのか？（共犯者の自白）【26】どうして我が国の刑事裁判は調書裁判なのか？（わが国の特徴）

一221一

専門教育科目

民事訴訟法1

通年4単位

竜嵜喜助

1。講義目的

自分に権利があるといっても、直ちに実現できる訳ではありません。まず訴えを起こし、裁判官に事実関係があったかどうかを審理してもらい、その上で勝訴の判決をもらう必要があります。
このための手続を学ぶのが民事訴訟法1です。しかし判決をもらっても相手が任意に履行してくれるとは限りません。その場合に必要になるのが、．強制執行という手段です。この強制執行の手続を学ぶのが民事訴訟法Hです。
以上でお分かりのとおり、民事訴訟法とは権利を実現するための前提手続である、判決を得るための手続なのです。これは通常のあいたいの喧嘩や、民間の第三者が入った仲裁とも違い、いろ
いろと細かいルールが錯綜し、日常用語とは異なる専門用語がイッ
パイ出て来ます。ですから、昔から民事訴訟法は面白くないという定評があり、ちょっと授業に出て、すぐに止めてしまう人が多かったのです。

要するに、トゲトゲしており、安易に近づくことを拒否するよ
うな法律で、継続して授業に出ていても最後まで分かり難いような科目です。しかし、基本的なところをしっかり押さえ、定義をしっかり理解すると、案外味のある科目です。まあ、最初ちょっとのぞいてみて、続けられそうだと思ったらお付き合い下さい。
II．教材
教科書

上原俊夫ほか著r民事訴訟法』有斐閣1，648円。
霜島甲一ほか編著r目で見る民事訴訟法教材』有斐閣、1，545円。
指定図書
林屋礼二編著rデータムック民事訴訟』有斐閣、2，100円。

新堂幸司ほか編r民事訴訟法判例百選1，n』有斐閣、1：1，50
0円、■：1，800円。
参考書

兼子一・竹下守人r民事訴訟法・新版』弘文堂2，500円。
井上治典・高橋宏志編rエキサイティング民事訴訟法』有斐閣、2，884円。
皿．成績評価の方法

テスト学期末に筆記試験の採点によって成績を評価する。ただし、授業中に試験を実施する場合がある，，理解の程度を確認するためと、落第点を救済するためである。
レポート特仁課さない。
再試験しない一222一

IV履修のポイント、注意点
民事訴訟法はr眠素」と言われるくらい不人気です。その原因は・専門的・技術的なこと、民法とか商法を理解してな心・と分からないなど・いろいろな理由がありますので、我慢して出席しても、結局何も分からなかったということになりかねません。そこで・最初の1カ月は出欠を取りませんので、それが過ぎても興味の持てない人は・無理して続けない方が良いと思います。一「何とかついて行けそうだ」と思ったら、続けてみて下さい。
V．関連科目裁判法、民事執行法、破産法、行政法、民法、商法、憲法、コ
ミュニケーション論、論理学。

U授業内容とすすめかた
1市民と裁判2訴訟の主体①裁判所②当事者
3訴訟の開始①訴え②訴え提起の様式

4訴訟の審理①裁判所と当事者との役割②当事者の弁論、申立て、陳述③審理の諸原則：弁論主義、口頭主義、直接主義④口頭弁論の実施、随時提出主義、当事者の欠席⑤証拠：証明と疎明、自由心証主義、証明責任、証拠調べ手続
5訴訟手続きの停止：中断、中止
6訴訟の終了①訴訟の終了原因：判決、取下げ、請求の放棄・認諾、和解②判決の効力：自己拘束力、既判力、形成力、執行力③終局判決の付随的裁判：仮執行宣言、訴訟費用の裁判

7複雑訴訟①訴えの客体的併合：訴えの変更、反訴、中間確認の訴え②訴訟主体の複数：』共同訴訟、補助参加訴訟、訴訟告知③三当事者訴訟：独立参加訴訟

8簡易裁判所の訴訟手続
9上級審手続①上訴②控訴③上告④抗告⑤特別上訴
10再審

11略式手続①督促手続②手形・小切手訴訟

一223一

専門教育科目

民事訴訟法H

半期2単位

竜嵜喜助

1．講義目的せっかく勝訴判決をもらっても、相手が任意に履行してくれな
ければ、その判決書も単なる紙切れに過ぎません。そこで、強制的に権利を実現するにはどうしたら良いか。これを規定したのが民事執行法です。，

さらに、貸した金を取り立てたいのだが、相手が訴訟の間に唯一の財産を手放して夜逃げしそうな場合、あるいは、訴訟の結果を待っていたのでは、生活が成り立たなくなるので、仮に自分の地位を定めておいてもらいたい場合、あるいは土地の明渡しを求めて訴訟をしている間に、その土地が第三者に売られてしまいそ
うな場合、こういう時はどうしたら良いか。これらを規定したのが民事保全法です。

民事訴訟法皿は、これらの民事執行法と民事保全法を学ぶものです。この分野は民事訴訟法1の判決手続をすでに履修した人でないと分かりにくいのすが、それでも去年は結構多くの学生が受講しました。

II。教材
教科書中野貞…郎編r民事執行・保全法概説』有斐閣・1，957円。
指定図書竹下守人ほか編r民事執行法判例百選』有斐閣2，000円。
参考書山木戸克己r民事執行・保全法講義』有斐閣、2，163円

その他必要に応じ授業中に指示する。
皿．成績評価の方法

テスト学期末に筆記試験を実施し、この採点によって成績を評価します。ただし、授業中に試験を実施する場合があります。理解しているかどうかを確認するためと、期末試験の採点の際の参考にし落第を救済するためです。
レポート特に課さない。

再試験しないIV履修のポイント、注意点
民事訴訟法と同じく極めて専門的、技術的な法律科目で、民法と民事訴訟法の理解が前提になっていますので、これらが分かっていないと、何をやっているのか分からないと思います。毎回授業に出ていても、そのっど復習してないと理解が困難ですし、復習しても分からない場合があります（1だから、1カ月くらい試しに出席してみて、それが終わった時点で、最終的に続けられるかどうかを決めた方が良いと思います。

一224一

V．関連科目
民法｛商法、民事訴訟法、破産法、裁判法。，t

VI講義内容とすすめかた
ほぼ教科書にそって、次のような内容の説明をします。
1民事執行とは何か。

2執行機関①執行裁判所②執行官③登記官は？④書記官は？⑤公証人

は？
3執行手続

①管轄②審理：任意的口頭弁論と審尋（民訴との比較）③不服申立：執行抗告と執行異議（民事訴訟法の理解）
4強制執行：総則①債務名義（ちょっと変わった名前？）②強制執行の実施③請求異議の訴え④執行停止⑤第三者異議の訴え⑥執行処分の取消し⑦執行費用

5金銭債権についての執行①不動産に対する強制競売と強制管理②動産に対する強制執行③債権その他の財産に対する強制執行
6金銭請求権以外の権利についての強制執行
7担保権の実行（担保物権法に関係）

8民事保全法①借差押②仮処分

一225一

専門教育科目

，倒産法

半期2単位

竜嵜喜助

1．講義目的

多重債務者、サラ金地獄、カード破産、消費者破産、自己破産という言葉を聞いた人は多いと思います。無計画に借金を重ねたために、あるいは無計画とまでは言えな』球でも、迷惑はかけないからと頼まれ、仕方なく保証人になったために莫大な借金を負ったことから、一家離散とか無理心中の原因になることが稀ではありません。
このような現代の消費社会がもたらす悲惨な一面を、どのように解決したら良いのか、法の側面から学ぶのがこの倒産法の目的です。だから、極めて興味深い法律学のはずなのですが、実際にはそれほど楽でもなければ面白くもありまぜん。それは、破産法自体が民事訴訟法とか民法の法律の土台の上にできている法律であるうえに、極めて専門的で技術的だからです。
ああすればこうなると知りながら、人は何故借金を重ねるのか、
破産手続では、免責という手段があり、借りた金について一切の責任を免れる制度がありますが、一体》借りた金を返さなくて良
いとはいかなる論理でしょうか。この破産者救済にもいろいろな方法があり、一般市民と企業とでも違いがあります。
しかし、債務者の救済ばかりに気を取られて債権者への手当てがおろそかになってはいないだろうか、という点も考えなけれなりません。債権者も憲法上財産権を保障されているからです。さらに、債権者間の取り扱いも平等でなければなりません。このよ
うに、債権者の平等、債務者の救済等、いろいろな要求を実現しようというのが破産法です。換言すれば、破産法とは債権者の平等と債務者の救済との調整を目的とした法律であるといえます。
しかし、世の中にはこの救済を受けずに自らの人格を否定する人がいます。自殺がそうです。そうならないために、法は万全の措置を講じているのでしょうか。これらも考えなけばなりません。
すなわち、倒産法はすぐれて現代的な社会現象を対象とする法律なのですが、・規定がややこしくて取っ付きにくい法律なでもある

のです。

n教材
教科書
青山善充・伊藤真・井上治典・福永有利編r破産法概説』有斐閣・

1，950円
一226一

指定図書

新堂幸司ほか編r新倒産判例百選』有斐閣2・245円
参考書

伊藤真r破産法』有斐閣、3，605円、
谷口安平r演習破産法』有斐閣、1，950円
その他必要に応じ授業中に指示する。

皿．成績評価の方法

テスト後期末に筆記試験を実施し、これを採点して評価する。

ただし・授業中に試験を実施することがある。授業を理解していぐかを見るためと、期末試験の結果について参考にするためである。

レポート特に課さない。
再試験しないIV．履修のポイント、注意点

極めて現代的な問題でありながら、倒産法の規定自体難解です。
民法、民事訴訟法、民事執行法などの関連科目の上に成り立っている法律なので、破産法だけを理解しようと思ってもつまづいてしまいます。根気と挑戦の意気込みがないと途中で挫折してしまう恐れがありますので、1カ月くらい様子を見てから受講するかどうかを決めて下さい。
V．関連科目民事訴訟法、民事執行法、民事保全法、民法、商法。

VI授業内容とすすめかた
授業の内容は次のような順序で進めたい。

1破産法の実体規定①実体規定と手続規定②破産財団③破産債権④財団債権⑤破産と法律行為⑥否認権⑦取戻権

2手続規定①総則：管轄、手続原則②破産宣告、破産者、破産管財人、監査委員③債権者集会④破産債権屈，出と調査⑤配当⑥破産廃止⑦小破産

3同時廃止と異時廃止免責と復権
4強制和議と和議法の和議
5破産にまつわる犯罪
6会社更生法、会社整理、特別清算

一227一

専門教育科目

租税法

通年4単位

鎌田泰輝

1，1駄9助麟循鉱吻編ル競鋤象1こ％醗し鶴昂・ノ肋り鞍偽∂謹して麟τ・マ擢説勘碑」助く、直癖乞、閥才彼贋餓、蛎麹乞轄繍立し覇働醐と膿と船。し妨、と即￥く繍働K騨し、夙慰見綱邪励一つつか劾朔。屑鰍留、麟殖楊磁胸陸
鬼で漏．
1、

承拐

（瑚省〕

○㌧厭法』（鏑痛棚覇沸・グア栃

2800円

瞬割

○㌦鶴ガ和腋）斜離蚊堂卿・円・『脚、、（訳訂脚籾正％青裾院47∂・月の？花広麹（茅一鋼ム瞬潅闘工2脚月
QF灘入門』（捗）の卿力・箔鯉タ27月

ア○祖枷殉（第撮♪貯メ躯鍍閉左剰ノ一228一

皿，燕績評緬り方鵡

テストテ2回（定期試駿期閥中）丙言峨湧畢乙て肋卿．
1▽．江玄ゑ
糠業守り為謬毫止（忽誇り芽潔あろど〜σ退幻曝死い。）▽・関蛇計目
鎚訴鱒為鱗、豚瑚（威し、ぞ擁伽根と 訴し琢い。）¶q受勤魁すヲ嫡
掃燭ね、御棺勢鯵ロκ逆フZ勉挙す∂ず久であ5バ、祖梯判勿脅選（芽云級一茄斐閤月）守9判例箸も灯象どヲ3予定

であδ。

一229一

専門教育科目

裁判法

通年4単位

竜嵜喜助

1講義目的、毎日の新聞を見ておりますと、裁判の記事の無い日がな，いくらいです。かつては、公害訴訟とか刑事の再審事件などが話題になりましたが、現在では消費者破産、株主代表訴訟、製造物責任訴
訟などが話題になっております。それと同時に、大きな社会的事
件が、和解で解決する場合もあります。また、弁護士の数が問題にされることもあります。
これらの社会的現象は、裁判の実態を知らずに議論しますと、議論が空回りしたり、根拠の薄弱なものになってしまいます。そこで、本講は、裁判の実態と問題点を提供し、裁判が社会においてどのような役割を果た・しているか、またいかなる役割を果たすべきなのか、そしてどのような問題を抱えているのか、さらに、
今や地球規模の正義が求められていることを念頭に、講義を進めたいと思っております。
H．教材
教科書

井上治典r講＆Q紛争と手続き一民事裁判とそ，の周辺一』放送

大学教育振興会2，580円。
渡部保夫・宮澤節生・木佐茂男・吉野正三郎・佐藤鉄男r現代

司法』日本評論社2，800円
指定図書
林屋礼二編著rデータムック民事訴訟法』有斐閣2，100円
参考書

兼子一・竹下守人r裁判法・新版』有斐閣4，450円。
裁判を傍聴する会r裁判ウオッチング』裁判を傍聴する会（大阪）1，200円。
その他必要に応じ指示する。
皿．成績評価の方法

テスト学期末に筆記試験の採点によって成績を評価します。ただし、授業中に試験を実施する場合があります。理解の程度を確認するためと、落第点を救済するためです。
レポート特に課さない。

再試験しない一230一

Iv．履修のポイント、注意点

裁判法を受講する学生は、少なくとも裁判に興味を持っているか・関心を持っていることが望ましい。そうでないと、授業が全く面白くなくなるからです。できれば、小説の好きな人が受講して欲しい・人間自体に興味を持つことなしに、裁判に関心を持つことなど考えられないし・裁判法は結局のところ人間学だと思うからです。
V．関連科目民事訴訟法、刑事訴訟法、社会学、文化人類学、社会心理学、法制史、法哲学、コミュニケーション論。

VI授業内容とすすめかた
授業は以下の内容になる予定です。

1市民と裁判2法律家

弁護士：裁判官：検察官：警察官：司法書士：公証人：会社

法務部

3司法制度
裁判所：訴訟の審理：市民の司法参加：代用監獄：誤判、再審：少年審判4裁判と権威5民事訴訟：刑事訴訟：行政訴訟
6調停・和解制度：民事調停・家事調停：家事審判、訴訟上の和解、交渉と示談
7外国の裁判所、訴訟社会、少額裁判所、ADR、少額裁判所
8司法改革：民事訴訟法の改正作業

一231一

民法1

専門教育科目

通年4単位

石川利夫

1．講義目的r民法」は、近代市民社会の法（いわゆる近代市民法）で、自由で平等な個人の社会・経済生活のルールを定めたものである。わが国では、このルールをr民法典」に体系的に条文化している。たとえば、動産・不動産を所有したり、売ったり、貸したり、担保に供したり、相続したりする権利義務がその内容である。法典に即して言えば、総則・物権・債権・親族・相続と5編に分けて1000条を越える法文に個人間の権利の体系として示されている。したがって、その理解は法律に関する職業につこうとする者は勿論、市民としての良識を養うために不可欠のものである。「民法」では、民法のジェネラル・ルールを定める民法総則を中心に、民法学習の導入の役割を果たすことを目的とする。

書書書

教指参

科図
定
考図

．教材

『民法総則』石川利夫著評論社
r六法全書』（有斐閣・岩波書店・三省堂刊など）

r民法の知識』石川利夫著評論社
r民法論点セミナー』石川・半田共著辛夷社
その他は、随時指示する。

1．成績評価の方法・

テスト
スモールテスト

年1回〔定期試験期間中〕
年3〜4回〔随時、講義の進度をみて行う〕

1V．履修のポイント・注意点
民法に限らず法律科目については、専門用語が多く、その読み方、
意味・内容を講義を通して会得することが、学習の第一条件である。民法学習の導入の役割を果たすr民法1」では、この必要は，高い。教科書の予習・復習を怠らず、教室では静かに、教室外では友人と専門用語で討論できるようになったら、民法、法律の勉
強も楽しくなるであろう。

一232一

V．関連科目履修を前提とする科目

法学、憲法
民法H・皿・・IV・V、物権法、債権法、家族法、商法、民事訴訟法など。

次のステップとなる科目

Vl．授業内容とすすめ方

r民法総則」は、個人間の権利義務関係を規律する土台ともいえるジェネラル・ルールを定めたもので、講義内容は次のとおりである。

①近代市民法の基本原理（財産権中尊重・契約の自由）を基底に、権利の在り方の現代的指導理念（権利の公共性、権利濫用禁止、信義則）の理解②権利の主体となるr人（自然人）と法人」の理解③権利の客体となるr物一動産・不動産」の理解④権利変動の原因となるr法律行為」r時効」の理解
このように、民法・民法総則は、一般市民個人間の権利義務の基本にかかわる法律であり、国民みんなのいわゆる庶民の法である。
なるべく解りやすく、具体的事例を用いて解説し、理解を深めた
いと考えている。

よって、この先に学習する物権法、債権法、家族関係法や商法な どの
基礎的知識が会得できるよう工夫して講義を進めるつもりである。

※民法の学習には、六法全書が不可欠であることを附記する。

一233一

民法II

専門教育科目，通年4単位秦光昭

1講義目的

本講義は、民法第二編「物権」を対象とする。
物権の意義、効力を債権との対比において理解すること、物権変動とその対抗要件に関する理論・対抗要件の具備の方法（不動産における登記制
度、動産における引渡し）、所有権、各種の用益物権及び担保物権の内容等にっいて、実務において応用ができるように基本的な考え方を習得することを目的として、具体的な設例に沿って説明する。

E教材
教科書
民法n物権（第二康）淡路剛久他著有斐閣Sシリーズ1957円
指定図書

民法概論皿（擁・担髄雌）星野英一著良書普及会2500円

物権法講義（三謝鈴木禄弥著創文社
民法1（棚・㈱我妻栄・有泉亨著一粒社1900円

岩波コンパクト六法1400円
参考図書

担保物権法川井健著青林書院
担保物権法高木多喜男有斐閣
民法（2）物権遠藤浩他編有斐閣双書
民法（3）担保物権同上
民法判例百選1（細・欄星野英一他編有斐閣
目で見る民法教材淡路剛久他編著有斐閣

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期問中）
レポート年1回（夏期休暇中〉再試験する。

lV履修のポイント、注意点
各条文に関連する判例をよく読んで論理の組み立て方を学ぶこと。そして。自分でよく考え、自分なりの考え方を纏める努力をすること。

一234一

V関連科目民法総則の履修を前提とする。また、民法皿のステップとなる。その他
関連科目として民事訴訟法皿がある。

VI授業内容とすすめ方教科書に沿って勉強してゆくが、なるべく毎回テーマをもって臨む。
項目が多いだけに、理論上又は実務上特に重要な項目にアクセントをっ
けて説明する。

一235一

民法班

専門教育科目

通年4単位

秦一光昭

1講義目的
本講義は、民法第三編（債権）中、第一章（総則）及び第二章（契約）を対象とする。

第一章は、債権の効力、多数当事者の債権、債権の譲渡、債権の消滅等の取引に関する法律の基本となる原理を定めた部分であり、第二章は、債権発生の最大の原因である契約の成立、効力・解除について定めた総則部
分と、各種の契約について定めた各論の部分とからなる。

いずれも一般の商取引や日常生活にもっとも関係の深い法律事象を扱っている部分であり、これを勉強することにより・社会人としての最少限知っておくべき法律知識およぴ法律的な考え方の圃養に役立てることを目的と

する。

H教材
民法2債権法我妻栄・有泉亨著一粒社1850円
教科書
指定図書

民法概論皿（債機謝星野英一著良書普及会
同IV（契約）同上

民法（4順機論遠藤浩他編有斐閣双書1545円

同（5｝期鰭同上1360円

参考図書

同（6）契縮論同上1545円
岩波コンパクト六法1400円
演習ノート債権総論・各論石川利夫編1890円
民法判例百選π債権星野英一他編

目で見る民法教材淡路剛久他編有斐閣

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年1回（夏期休暇中〉再試験する。
】V履修のポイント・注意点
勉強する範囲がかなり広範囲であり、そのため内容をコンパクトに纏めた教科書を用いているので、内容を十分に理解するためには、より詳しい
指定図書、参考図書のなかから適当なものを選んで併読することが望ましい。また、判例を原文にあたって勉強するようにする。

一236一

V関連科目
民法1、n、】V、金融取引法、民事訴訟法1、H｛倒産法V【授業内容とすすめ方
講義の対象が広範に及ぶので、債権総論の部分に重点を置き、契約法の部分については、理論的・実務的に特に重要な事項にアクセントをつけて講義する。
前期に債権総論を、後期に契約法を扱う。なるべく毎回独立のテーマを立て、具体例に則して説明する。

一237一

民法w

専門教育科目

集中4単位

石川明

卜．議義目的
事務管理・不当利得・不法行為の各制度を、判例にあらわれた実際の事例との関係で、生きた法的事象として理解することを目的とする。

．教材
特に指定しない。
「債権法」ないしr債権各論」，の本を参照されたい。

1．成績評価の方法

テスト

年1回〔定期試験期間中〕

IV．履修の注意点
講義を聴講することが最も重要である。
出席できない場合は、担当者に申告し、その指示を受けること。

V．関連科目民法総則、物権法、担保物権法、債権総論を勉強しておくことが重要である。

一238一

239

専門教育科目

民法IV

通年4単位

戸出正夫

1．講義目的民法IV部のテーマは事務管理、不当利得、不法行為である。本講座では、不法行為に重点を置き、不法行為、不当利得、事務管理の順序で講義する。

ところで、不法行為について民法は709条から724条までの僅か16か条しか規定していない。これらは極めて抽象的であるため、一方において経済社会の発達にっれて発生する様々な新しい事故類型を上手に処理することを可能にするというメリットを持つが、他方において学説、判例の際限のない対立を招いている。

最近では、製造物責任が大きく取上げられ、不法行為法から独立した単独の立法となったことは、記憶に新しいところである。少し前に遡れば、公害が議論の中心的課題であったし、さらに遡れば、自動車による人的損失が中心的課題でもあった。

このように世の中の発達につれて色々な危険が現出し、その都度、不法行為法は揺れ動き、特殊な危険に対しては特別な立法、例えば自動車損害賠償保障法や空気汚染防止法、水質汚濁防止法などが制定され、あたかも不法行為法が過失責任主義か
ら無過失責任主義に近付こうとしているのではないかと一般に誤解を与えるような流れもあった。

他方、置き去りにされている事故類型もある。失火責任である。近時は失火責任に関する論文、判例も増加して来たといえども、まだまだ定説といえるものがない。
今後．大いに研究されなければならない分野である。

上記に加えて、名誉段損、プライバシー侵害等の人格権を視野に入れると、もはや、一貫した理論は保ち得ないのではないかとすら思わせる。必然的に事故類型別の解釈論の確立（法的鍍性を損なう触性がっきまとう。）、さらには事故類型痢の立法（その場合には、麻嚥難を轄するというデメリットを叡な1ナればならない。）が求められるのかも知れない。このように不法行為

法は研究対象としても極めて興味深いのである。

π．教材

教科書
r不法行為法」幾代通著、徳本伸一補訂有斐閤出版3，760円
なお、不当利得、事務管理については講義要綱を作成し、出席者にのみ配布する。

一240一

指定図書
有斐閣双蓄r民法（7）」（事務管理・不当利得・不法行為）第3版有斐閣出

版1，442円
参考図蓄
r不法行為［増補版］」加藤一郎著有斐閤出版3，780円
r不法行為」四宮和夫著肴林書院出版5，768円
r不法行為法講義」森島昭夫著有斐閣出版3，760円
r失火責任の法理と判例（増補版）」澤井裕著有斐閤出版（品切れ）

皿．成績評価の方法
テスト2回（定期試験中）
IV．履珍のポイント、注意，点
不法行為、不当利得、事務管理のすべてにlbたって、日常、市井で発生する事件に関係するので・旺盛な好奇心を呼び起こすであろう。しかしζその好奇心は基本的な学理に根差されたものでなくてはならない。きちんと学習することによって、各種事件に対する理解が深まるからである。その意味で、講義にきちんと出席するごとは当然ながら、復習を怠ってはならない。

V．関連科目
基本的な法であるため、関連科目は多いとのみ指摘しておく。特に、民法各部との関連性は極めて強い。

VI．講義内客とその進め方
不法行為、不当利得、事務管理のいずれを問わず、基本的な学理に一は、十分時間をかけた㌧、・例えば、不法行為法については根本理念・機能、過失論、因果関係論、損害論等を通説に依拠しながら講じ、批判を行った後、判例を紹介し、その妥当性
1を探ってみたい。その後、特殊の不法行為について講義するが、同様に事例・判例を中心としたいo

一241一

専門教育科目

民法V

通年4単位

加藤美穂子

r民法V」

1講義目的

昨年は、国連のr国際家族年」でしたし、国連のr子どもの権利条約」を、
わが国はやっと批准した年でした。

r家族」とは何かと、その概念そのものが問われ出してもいます。

私は、r家族問題」の中核は、結局は男女の在り方と弱者保護の問題とに他ならないと考えています。従来のr男女の役割分担」的考え方に、その変容が迫られ、今では女性問題から更に進んで、r男女共生」が問われる時期を迎えています。単なる現行法の法解釈に留まらず、r家族の在り方」そのものをも、若い・次世代を担う男女学生諸君と共に、真剣に考零る場になりうる講義にしたいと思っています。

H教材

教科書r新訂版家族と法』加藤美穂子蒼文社2，500円
指定図書r民法基本論集第七巻』森泉章他編法学書院3，000円
参考図書r講座現代家族法』第1巻〜第6巻川井健他編日本評論社
皿成績評価の方法
テスト年1回は必ず論文形式で行う。
レポート学生の授業態度に応じて行う。

再試験しないIV履修のポイント、注意点
教科書・六法は必ず持参すること。1988年以降刊行の六法で結構です。
r授業中の私語」は厳禁。違反者には、名前・学籍番号記載の上、直ちに退場してもらいます。

ただし、私の一方的講義ではなく、学生諸君の発言・意見交換の機会を設けますので、その時は自由活発に応じてください。

一242一

V関連課目法学・民法を履修してある方が好ましいとはいえますが、非履修者でも構いません。むしろ、新聞の政治・経済・社会などあらゆる面の記事を読み、関心を持つよう心がけてください。

VI授業内容と進め方
r民法」中の親族・相続、いわゆるr家族法」といわれている法分野を対象とします。・第二次大戦後、民主的新憲法制定に呼応して、全面的改正を短期間内に余儀なくされた法分野です。

家族に関する現象は、この40数年間に大きな変貌を見せています。

例えば、平均余命は女性28才余、男性26才余も伸び、r人生80年」と俗称され、世界でも稀な急速的高齢化を来しました。1994年には高齢者人
口は14・1に達し、はやr高齢化社会」ではなくr高齢社会」となっています。他方、子供の出産少数化が甚だしく、合計特殊出生率は1・46に低下して、一世帯平均人数は敗戦時に5・1人であったのが、今や、従来の家族概念
・夫婦に子といった最低数の3人を割ってしまいました。

r金持ち国ニッポン」といわれる現在、少数子と挨まって、大学進学率の上
昇も目覚ましく、とくに女子のそれは男子を上回り45・91％にも達し（男
子は40・9％）、卒業後の女子就職は当然となっています。・
ただし、不況になると影響をもろに受けるのは女子の方で、憲法の男女平等の完全実現には程遠い現状を露呈します。・

すでに、世界的には特に欧米において、いち早く1960年代後半からr家族の崩壊現象」といった問題提起がなされ、その後、家族関係立法（離婚法・親子法など）に、次々と著しい変更が加えられました。

この間、わが国においても、相続法・養子法などに一部法改正・新制度導入がありましたが、1994年7月r婚姻制度等に関する民法改正要綱試案」が出され、マスコミが盛んに取り上げ続けているr夫婦別姓」やr非嫡出子（婚外子）」問題にも、近年中には何らかの結論（法改正是非）が出る見通しとなっています。判例・事例をふんだんに活用して、比較法的・立法論的考察も加え七いきたいと考えています。

一243一

専門教育科目

商法1

通年4単位

棚田良平

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一244一

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専門教育科目

商法H

通年4単位

河原文敬

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一246一

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一247一

専門教育科目

商法皿

半期4単位

金澤理

1．講義目的商法皿では、有価証券法、とくに手形法・小切手法を中心として講義を行います．刑法や親族法などと異なって、手形法・小切手法は、学生
諸君の日常生活とはほとんど無縁の、企業取引に関係の深い学問ですの
で、興味をもちにくい分野であるといわれています．わたくしも、学生諸君よりも卒業生、とくに日常的に手形や小切手を利用していろいろなトラブルを経験している金融機関の職員や中小企業の経営者の方々を対象として講義をした方が、はるかに熱心に聞いてくれるのではないかと思います。従って、講義では、高尚な純理論的な学問体系としての手形小切手法だけではなく、判例や事例の検討を通じて、手形・小切手取引をめぐるバーチャル・リアリティの世界を体験してもらおうと思っています．

この講義の最終到達目標は、受講生の諸君に、手形・小切手法の基礎
知識と、手形・小切手の利用をめぐって生じるトラブルを解決するための法的手段を学んでもらうことにおきたいと思います．

H．教材
教科書手形・小切手法綱要服部栄三著商事法務研究会
参考書手形小切手判例百選（第四版）鴻常夫他編有斐閣
別に私の作成した講義レジュメを頒布します．
皿．成績評価の方法

前期集中講義科目であるので、定期試験は1回だけです。
選択者が少なければ、授業時間内仁質問をするなどして平常点を加味する方法をとりたいと思いますし、多ければ、簡単なスモール・テスト

を1〜2回行うことを考えています。
N．履修のポイント・注意点
授業に欠席しないこと、授業中に他の科目の予習をしたり小説や漫画本を読むなどの内職をせずに、講義に集中することが大切です．居眠りは5分間だけみとめ、それを過ぎたら起こします．
V．関連科目

手形・小切手は民法上の債権債務関係を前提とする法制度ですから、1年次で履修した民法1の復習と、3年次で並行履修する民法皿一の知識が必要とされます。また、手形・小切手法を十分に理解するためには、金融取引法を選択するとよいと思います。

一248一

N．授業内容とす．すめ方

1有価証券法総論
1）有価証券の定義「有価証券とは、財産的価値がある私権を表章する証券であって、証券上の権利の行使または移転にっき、証券の占有を必要とするものをいう．』
2）財産的価値ある私権＝債権，物権，社員権
3）表章＝化体＝incamate
2．手形小切手法総説

1）商品・役務代金債務の支払方法2）為替手形関係の図解
3）約束手形関係の図解4〉小切手関係の図解
3約束手形（1）振出
1）約束手形の用紙と印紙①全銀協の統一手形用紙制度（昭和40．12．1．から）②収入印紙の貼用義務
2）必要的記載事項＝手形要件（手75条）
3）任意的記載事項（有益的記載事項）
4）無益的記載事項（記載無・効事項）

5）有害的記載事項（手形無効事項）
6）白地手形と補充権②裏書

1）約束手形の移転の類型2）裏書の意義3）特色
4）法的性質5）裏書続行権の有無6）裏書禁止手形
7）裏書の方式（手13条2項）8）裏書の効力9）裏書の抹消

③支払
④遡求

⑤手形保証

4小切手
（1）小切手制度の特色②小切手の信用証券としての利用一その理由③小切手の記載事項④支払呈示⑤線引小切手⑥小切手の譲渡（講義終了）
一249一

専門教育科目

商法IV

半期4単位

石田満

棚田良平

．講義目的
保険法の論議をとおして保険法の理解はもとより、法律学の論理的思考方法の修得を目指す。

．教材

教科書： r商法IV（保険法）』石田満著
その他講義要項を配付する。

1．成績評価の方法

テスト：1回（ 定期試験期間中）

一250一

青林書院

lV、履修のポイント・注意点

保険実務に関連するから、商法第3編第10章の保険契約法の規定だけでなく、約款についても十分理解しておく必要がある。また、

重要尽判例について十分配慮しなければならない。

六法は必ず持参しなければならない。

V．関連科目
とくに、商行為一般、民法の債権法について十分理解していれば、保険契約法の論議もまたよく理解できる。、

Vl．授業内容とすすめ方

質問をしながら、ともに考えぬきながら講義をしたい。
そのためには、予め判例を指定しておくので、十分理解しておいてほしい。できるだけ、一方的な講義はしないつもりである。

一251一

専門教育科目

商法V

通年4単位

河原文敬

1、講義の目的商法第四編「海商」および国際海上物品運送法を中心とした、所謂、海商法の制度の説明、解釈を目的とする。

海商法の制度を検討することで、会社制度、保険制度といった商法の他の分野を理解する一助となればよいのではないでしょうか。

∬、教材

教科書：「海商法」重田晴生編著青林書院
判例集として、商法（保険・海商）判例百選（第二版）〔ジュリスト別冊〕

有斐閣、を講義で使いますので用意しておいて下さい。

「注解国際海上物品運送法」

戸田修三・，中村真澄編青林書院「運送責任の基礎理論」「運送法の課題と展開」「現代海商法の諸問題」

著著野
婁
謬

菊地洋一著商事法務研究会

齢齢辮戸

参考書：「改正国際海上物品運送法」

弘文堂
弘文堂

成文堂
文真堂

r海商法（全訂第5版）」

皿、成績の評価

受講生が少ない場合（20名以下）には、5・6回のレポートを課する（一回のレポートにつき私が添削し、再提出・再々提出することになるので、学生は15回程度のレポート提出となる）。この場合には、出席を前提とする。

受講生が多い場合には、2回の試験を行なう。時期については、講義の進行状況を考慮して決定する。
再試験は行なわない。

一252一

邸、関連科目および履修上の注意

商洗1は、本講義の前提となる科目です（当然のことですが、民法の全科目が前提になるのは言うまでもない）。この講義を受講する者は、商法1の単位取得者か、本年度同科目を同時に履修する者でなければならない。

なお、六法を必ず持参して出席すること6

V、講義内容1、総説

海商法の意義、その特異性
3、海上企業組織

海上企業の物的組織一一船舶の意義等
海上企業の人的組織一一船舶所有者、船舶賃貸人、定期傭船者
3、海上企業活動

海上運送契約の内容
船荷証券の意義、他
4、海上損害共同海損、船舶衝突等法制度の趣旨、条文の説明・解釈を中心に、関連する判例を紹介しつつ講義を進める。

一253一

中小企業法専門教育科目

工，諺義

半期4単位

大野正道

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一255一

専門教育科目

企業会計法

半期4単位

新井清光

1講義目的
この講義では、企業会計に関する主な法令その他の会計諸規範と企業会計制度の概要について、正しい知識と理解力を養うことを目的としている。また、そのために会社の経理の仕組みや方法についてもなるべく平易に解説する。

II教材

教科書：
別途、教材（プリント）を用意する。

指定図書：
r企業会計法の基礎知識」新井清光編著1982年中央経済社

r企業会計法入門」岸田雅雄著1989年有斐閣2，060円
r会計法規集」中央経済社編1995年中央経済社1，500円

参考書：
r企業会計法講義［改訂版］」矢澤淳1970年有斐閣2，400円

r企業会計法の理論」〃1981年〃6，800円
r現代会計学」新井清光1995年中央経済社2，400円
r日本会計・監査規範形成史料」〃1989年〃16，000円
III成績評価の方法

テスト半年1回（定期試験期間中）
レポート半年2回（随時）
IV履修のポイント、注意点

授業の進度に応じて、常に関係法規などを自分で調べるように努力すること。

一256一

V関連科目
商法1，Hも履修することが望ましい。
VI授業内容とすすめ方
授業は、順次つぎのような内容1こついて行う。

1総説一企業会計と企業会計制度、企業会計法の概要
2商法における会計規制（総則、株式会社計算規定など）

3証券取引法における会計規制（一般投資者保護と企業
内容の開示、財務計算書類の内容と開示規制など）
4、法人税法における課税所得計算（企業利益と課税所得、法人税の仕組みなど）
5会計監査制度（監査役監査、会計監査人監査、公認会計士制度など）

一257一

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弘吉有尾通ト別判

信野︑ス法山−著網邦﹄リ﹄止中︶延直法ユ︶防版昌﹄野止ジ版争搾 遡﹄0野︶千防冊二競 ﹄︵上1小補﹄争別第正 選選
第増説競﹄︵不 百百法︵﹄再解正選選・ 例例
権説説版の不百百万
有概概新法説例例商 法法
所法法︵権解判判・ 権権
業許標標作条許許標■

工特商商著逐特特商争﹃匹﹃闘﹃凹﹃﹃悶﹃﹃囮﹃﹃o

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権作財活るてもし有著的生すいてと所の知会とおし標
業ど︵社象に面目
工な権る対務直をのム有すが実にとどラ所化律の争こ的なグ的際法ら係る目標ロ知国のか︑け
義商プ︑す︒れてにつ講︑のどますぞ出もに

許一なすまれにと身

考般許標
皿参全特商

V関連科目
民法
商法

民事訴訟法

弘文堂

リ

−特タトまりそ会とを皿成績評価の方法
テスト年2回（定期試験期間中）

朔著有斐閣

警材

岡本幹輝

通年4単位

知的所有権法専門教育科目◎はじめに

一一知的所有権とは◎不正競争防止法
・行為類型

・トレード・シークレット
◎著作権

・著作物

：薯潔舗限

・コンピューター・プログラム
◎商標権

・機能

・登録要件
・出願手続

・先願主義、先用権・中用権

・効力

・並行輸入
◎特許権

・発明、特許要件

・職務発明

：罐鶉共有

：萎準訴訟
・侵害、均等論

一259一

証券取引法専門教育科目

集中4単位

上村達男

1講義目的
証券取引法は株式会社法・経済法・経済学・会計学・監査論等様々な分
野がぶつかりあう新しい総合的な領域である。しかもこの五年ばかりのう
ちに従来の証券会社・投資者の保護・育成・取締を中心に理解されてきた証券取引法の理念が証券市場の機能確保を中心とする理解へと理念の転換を遂げたばかりの分野である。証券取引法は民法一商法一証取法という系，

列での位置づけから、独禁法一銀行法一証取法という位置づけへとその性格自体が大きな変貌を遂げたのである。こんにち証券取引法は投資者という一利害関係人保護の法ではなく、国民全体の幸福を左右し市場経済秩序の根幹を守る法とされるに至った。株券は多くの金融商品のうちでもきわめて複雑で重要性の高い商品として依然として証取法にとって特別の意義を有しているが、証取法全体が商法学者の領域とされる時代は過去のものとなりつつある。

そこで本講はまずは証取法がこうした大きな転換期にあることを実感し、何らかの意味で新しい感覚の一端でも感得していただければ一応の目的を達したものと考える。しかし、もともとほとんど予備知識のないしかも複
雑で学際的な問題に取り組む以上、また理念の転換を踏まえたテキストも存在していない状況であるため、安易に単位をとることのみを目的に受講することのないよう積極的にお願いしたい。

本講は9月と12月の二回、集中講義として行う。
1工教材

教科書『改訂証券取引法』堀口亘編学陽書房3200円
指定図書『新証券・商品取引判例百選』有斐閣1900円
参考書『証券取引法読本』河本一郎・大武泰南有斐閣2987円
なお、政令・省令・通達がきわめて重要であるため必要なものを資料として配布する予定である
皿成績評価の方法
テスト

二回の集中講義それぞれの最終日・最終時問に計二回行う
出席は重視する（一時間ごとに出席をとる）

一260一

fV履修のポイント
授業は易しいものとはいえないかもしれないが、試験はまじめに出席している学生にとって酷なものにはならない。
人数にもよるが授業時間中に自由に質問などしていただいて結構である。
授業開始後に教室に出入りしないこと

遅刻2回で欠席1とする
大幅遅刻は出席と認めない
私語厳禁

V授業内容
1証券取引法をめぐる環境の変化
2証券取引法と規制理念の変化と証取法改正

3証券取引法の目的

投資者保護と自己責任原則
4証券取引法の性格
5証券取引法上の有価証券概念

セキュリタイゼーション（金融の証券花）の含意

組織型市場と相対型市場
証取法会計と証取法監査の意義、
6有価証券概念と銀証分離（証取法65条）
7組織型流通市場の法規制

取引所取引の特性
8流通市場の情報開示（ディスクロージャー）

9インサイダー取引
10相場操縦11公開買付けの法規制と5％ルール
12発行市場の法規制

公募・私募と第三者割当増資
13証券会社の法規制
14損失保証と損失補填
15その他（金融制度改革・信用取引・先物取引・オプション取引

店頭市場・投資信託等）
一261一

金融取引法専門教育科目

通年4単位

秦光昭

1講義目的

金融取引に関係の深い法律を具体的な実務に則して横断的に勉強し、実務への応用力を爵養することを目的とする。

民法第1編総則、第2編物権中第9章（質権）および第10章（抵当権）、第3編中第2章（契約）を中心に、必要な範囲において、金融関係法、商法（特に会社法、手形・小切手法）、民事執行法、各種の倒産法、その他銀行取引約定書等の約款等に及ぶ。

皿教材
教科書

指定図書

新民法講義4・金融取引法乾昭三他編著有斐閣3090円
金融法務読本石井真司監修きんざい2700円
営業店の金融法務石井真司監修繍齢砿会2600円

金融法木内宜彦著青林書院4400円
金融法務100のポイント秦光昭他著1600円
銀行取引小六法林良平他編3000円
参考図書

その他別途指定する。
新銀行実務総合口座（全9巻）

判例先例・金融取引法きんざい8600円
現代金融取引法大西武士著ゼジネス鮪頗社4800円

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レボートなし再テストする。

】V履修のポイント・注意点
上記のように、研究対象がいくつかの法律分野に跨がるため、学習の範囲も広く、後記の関連科目をすべて受講することが望ましい。

一262一

V関連科目民法の全科目、商法皿及び皿、民事訴訟湖・倒産法・金融論・特に・民法1、H、皿、商法H、皿。

W授業内容とすすめ方謙磐駿輪騨翻纈勢糖編灘おして補充する。

一263一

専門教育科目

社会保障法

集中4単位

久塚純一

1．講義目的（講義目的は以下の三点です。）
A．独自の法体系としての「社会保障法」とは「何」か？について理解すること。
B．具体的な「社会保障関係法」の内容について法的にとらえること。

C．社会保障法の課題について理解すること。

n．教材・
教科書林迫広他著『社会保障法』

法律文化社

指定図書講義中に指定します。
参考書講義中に指定します。

皿．成績評価の方法

テストー回（集中講義期間中）
レポート提出の必要なし

再試験実施しない
IV．履修のポイント

テキストを中心に進めますが、そのテキストと異なる考えかたを提示することがありますから、講義中に私力儲そうとしていることの意味を十分に理解することが大切です。

V．関連科目社会法関係の科目、例えば、 「労働法」等牽すでに履修しているカ＼履修中であることが望ましいと思われます。

一264一

W．講義内容とすすめ方
講義は大きくは二分されます。

前圭は、独自の法としての「社会保障法i」とは、一体、、「何」なのかか？について学ぶことになります。

後圭は、「社会保障関係法」にっいて、具体的に学ぶこととなります。

前半部分は以下のように構成されます。

i．社会保障法へのアプローチの意味と方法
ii．社会保障法形成成過程
崩．社会保障法1の法体系

W．生存権と社会保障法
後半部分は以下のように構成されます。
i．医療保障の法ii．所得保障の法

並．公的扶助の法iv．社会福祉の法
v．現状と問題点

講義は、一つの技法としての「法的な考えかた」を示しながら進めますが、あわせて、今までの方法自体を問い返すことも行います。けっこう、刺激的なものにしたいと考えておりますので、ノリの良い皆さん方の反応が大切です。

皆さん方とお会いすることを楽しみにしております。積極的に講義に参加して頂きたいと思います。

一265一

専門教育科目

労働法

集中4単位

中嶋士元也

1講義目的
この講義において最も重視することは、法律問題を解決するためのr型＝考える順序」を学ぶと いうことである。法律学には法律学
特有のr型」というものがあるはずであり、そのr型＝考える順序＝論理過程」は全法律学分野において相当程度通有性を持つはずであるので、r型」を会得することが法学生にとっては何よりも肝要なことである。民法であるか商法であるか労働法であるかはそのr型」の応用問題に過ぎないとさえ言いうる。

もちろんr科目名」はr労働法」であるから、直接的素材は人々の職場において発生しあるいは発生する可能性のある労働問題である。労働法学は他面でr実用法学」たる色彩が非常に強いので、古典的な課題よりも現代的な課題に講義の重点が置かれる。この側面よりすれば、ある学生が企．業に応募し採用内定が行われるといった段階から始まり、入社後職場配置がなされて労務提供が展開する過程を経て、解雇や定年のため雇用関係が終了するまでの間の職場の生活関係、すなわち労働契約の展開過程において生起する諸課題を順次検討することが最も有益であろう。もちろんこの過程においては、先進諸国の労働法制との比較も重視される。

皿教材
教科書r労働関係法第二版』小西國友＝渡辺章＝中嶋士元也著

有斐閣1995年
m成績評価の方法
テスト前記集中講義時一回、後期集中講義時一回の合計二回

IV履修のポイント、留意点
労働法規は重要なものであうても、小さい六法には掲載されなセ＼ことがあるので・なるべく中型の六法（例えば有斐閣の小六法）を購入することが望ましい。

一266一

V関連課目
労働法は、憲法、行政法、商法、刑法等との関連も濃いが、分けても民法（特に総則、債権法）の知識がなければ解けないし、民法．
学のr型」との比較で問題を考察することが不可欠な分野さある。
民法総則、債権法は是非修めなければならない。

辺授業内容とすすめ方
講義は・前期（7月中旬の予定）及び後期（・2月下旬の予定）の集中講義期間において、二回に分けて行われる。

前期においては一（雇用関係法）第1章〜第3章、後期においては同じく第一4童〜第5章が講義の中心であり、それに第一部・第二部及び第四部を付加して説明する。

一267一

専門教育科目

経済法

半期4単位

川越憲治

1講義目的
独禁法を中心に経済と法律の関係を勉強していきたい。独禁法は自由経済シ
ステムの根幹をなす法律で、これを理解しておくことは社会に出てからも役にたつと思う。

経済法をマスターするもっともよい方法は、経済の原点から筋道をたててものごとを考えて行くことである。そこで、講義にあたっては独禁法の基本的な考え方をかみくだいて話すつもりであるが、企業が実施しているマーケティン
グや現実に発生した事件の解説等も行い、応用力をつけるようにして行きたい。

わかりやすくするために、価格破壊、日米経済交渉、談合問題等、最近の話
題や新聞記事をとりあげたり、ビデオで企業や行政の実際の姿をみせたりすることも考えているが、講義が終了した段階では、理論的な興味や歴史的な関心を持つようなものにしたいと考えている。

皿教材

教科書

川越憲治r独占禁止法」きんざい（改訂版の刊行を予定）価格未窺

参考書

今村成和r独占禁止法」［新版］有斐閣5，850円
正田彬r全訂独占禁止法1、■」日本評論社15，000円

実方謙二r独占禁止法」［新版］有斐閣4，120円
田中誠二・久保欣哉r新版経済法概説（三全訂版）」千倉書房

松下満雄r経済法概説」東京大学出版会3，400円

金沢良雄r経済法」［新版］有斐閣5，500円

一268一

皿成績評価の方法

テスト年1回（後期定期試験期間中）評価醐末の筆記試験、授業の出席状況等を総合的に考慮して決める・

試験の結果は60点以上を合格とする。

IV履修のポイント、注意点
問題意識をもって授業にのぞむこと

V関連科目
民法、商法、国際経済法、経済学

VI授業内容とすすめ方（後期集中）

1回独禁法の理解の仕方12回不公正な取引方法

2回独禁法の歴史13回再販売価格維持行為
3回独禁法の体系14回ボイコット、不当廉売

4回私的独占15回優越的地位の濫用

5回合併16回その他の行為規嗣類型
6回その他の企業結合17回取引の規制
7向カルテルの禁止18回流通システムの規制
8回不当な取引制限119回排除措置と課徴金

9回不当な取引制限H20回民事事件

10回事業者団体21回刑事事件

11回適用除外22回独占禁止法と日本の社会

一269一

環境法

専門教育科目

新美育文

﹂法
﹂
書
白基
境境
環環

書﹁﹁

スの

指定図

集中4単位

ぎようせい

ト

環境法を理解するためには、少なくとも、行政法および民法の知識を修得していることが必要である。受講者には、それらの単位をすでに修得するか、現在、受講中であることが望まれる．

また、環境問題は学際的聞題であるといわれるが、環境間題を対象とする環境法も、これを理解するためには、複数の学間領域の知識が必要となる。講義では、法律分野以外の学間知識については可能なかぎり解説を加えることにするが、受講者諸君の自助努力に委ねられるものも少なくない。自分の専門領域に拘らずに、積極的に他領域も勉強する、といった姿勢が期待される。自然科学は全くお手上げという諸君には、環境法の講義は理解するのが難しいと思う。

知力・体力・意欲のある学生諸君が積極的に受講されることを期待する。

一270一

〔講義概要】人間は・環魔への影響なくして活動することはできない。環境は、一定の容量をもって・こうした影響を吸収し・自らを回復する。しかしながら、人間の活動による負荷がその容量を超えると、環境は急速に弱体化し、復原力もきわめて弱いものになる．そうした事態が生じると、結局は、人間そのものの存在が脅かされることにもなる。これを避けるために、人間の活動を環境の容量の範囲内に収まるようにコントロールする必要がある。こうしたコントロールは、様々な次元で実施されるべきであるが、社会として恒常的に行うためには、法的な基盤の整備が必要である。わが国を初めとして、世界各国は、以上の必要性を認識し、様々な法律・条約を制定してきた。人間の活動をコントロールし、環境の保全・保護を図る法律を総称して、環境法と呼ぶ。

環境法の範囲はきわめて広範であるとともに、多種多様な対象を扱らため、その体系化は・いまだ途上にある。したがって、環境法全体を的確に，蔦畷するテキ

ストは、いまだ出版されずにおり、本講義においても、様々な資料・参考書を素材に講義を進めざるをえない．

講義では・わが国の環境法を中心に講述することになるが、最近では地球規模での環境保全が注目されているので、時間の許すかぎり、環境国際法についても触れることにしたい．具体的には、まず、わが国の環境政策の根幹をなす環境基
本法を扱い・その後・公害の規制および損害の補償ないし賠償に関する法、自然
環境保護に関する法、歴史的・文化的遺産に関する法など個別分野の法を扱う。
その後に・地球温暖化防止条約などの国際環境法の分野を探ることにする。

一271一

専門教育科目

国際法1

通年4単位

荒木教夫

国際社会の本質は如何なるものとして認識し得るかというのが担当者の問題意識です。この問題の追求のために、現塾国際社会を規律している個々の国際法
規がどのような実体を備えているのか、それがどのような価値観を前提とし、どのように機能しているかを明らかにするという方法をとります。

国際法1では、基礎理論、地的管轄権が主たる対象となります。具体的な事例を取り上げながら講義を進めますが、予習してあることを前提にしますので準備は十分にしておいて下さい。国際法の歴史的な変容過程に注目し、どの様な価値観の衝突が存在し、それがどの様な過程を経て制度化されていったか、あるいはされなかったか、そうした国際法の形成過程において国家の持つ様々な「力」は如何なる意味を持ったか、あるいは持たなかったかといった点に着目して講義します。

具体的には以下の通りです。

【国際社会の特質】（1）国際法が妥当する国際社会は国内社会とどのように異なるのか。社会的特質の相違はそれぞれの法の形成・適用・執行のあり方にどのような影響をを与えているか。

【国際法の歴史的展開】（2）国際法は如何なる歴史的経緯を経て今日に至ったか。
【領土】（3）領域の得喪について国際法はどう規律しているのか、軍事占領が継続している

地域はどの様な国際法的地位をもつのか。

（4）北方領土問題等、日本の領土問題にはどの様なものがあるのか【海洋法】（5）領海の幅、無害通航権（6）国際海峡（7）公海（8）排他的経済水域

一272一

（9）大陸棚（10）深海底（11）海洋汚染の防止【国際航空・宇宙法】（12）領空の法的性質・航空機の法的地位（13）航空犯罪（14）宇宙空間の法的性質（15）宇宙活動に対する管轄権・宇宙空間の開発利用方式【個人】（16）国籍（17）外国人（18）犯罪人引渡（19）政治犯罪人不引渡（20）難民（21）国際的人権保障【法源】

国際法は如何なる形式で存在するか（22）条約（23）国際慣習法（24）法の一般原則・判例・学説【国際法と国内法の関係】（25）国際裁判における国内法（26）国際法の国内的効力

教科書波多野里望・小川芳彦編『国際法講義』（有斐閣）（高野雄一著r全訂新版国際法概論上』（弘文堂）でも可）荒木教夫』DavidRadner編r国際法資料集』（アル・アート・メディア）
なお、成績評価は学年末試験によります。

一273一

専門教育科目

国際法H

通年4単位

荒木教夫

国際社会の本質は如何なるものとして認識し得るかというのが担当者の問題意識です。この問題の追求のために、現匙国際社会を規律している個々の国瞭法
規がどのような実体を備えているのか、それがどのような価値観を前提とし、どのように機能しているかを明らかにするという方法をとります。

国際法nでは、人的管轄権、条約法、国家責任、紛争の平和的解決、武力行使の規制が対象となります。具体的な事例を取り上げながら講義を進めます、が、予習してあることを前提にしますので準備は十分にしておいて下さい。国際法の歴
史的な変容過程に注目し、どの様な価値観の衝突が存在し、それがどの様な過程を経て制度化していったか、あるいはしなかったか、そうした国際法の形成過程
において国家の持っ様々なr力」は如何なる意味を持ったか、あるいは持たなかったかといった点に着目して講義します。
具体的には以下の通りです。

【国家の基本的権利義務】（1）国家主権・平等権・不干渉義務（2）主権免除【外交・領事関係】（3）外交使節の任務（4）領事の任務（5）特権免除（6）外国駐留軍隊・国際組織の機関の特権免除【条約法】（7）条約の締結（8）留保（9）第三国に対する効力、解釈（1ω無効原因（11）変更と終了

一274一

【国家責任】（12）国家責任の発生（13）責任追求の条件・責任の解除（14）無過失貴任原則の導入（15）国際環境の保護【紛争の平和的解決】（16）非裁判手続、（17）裁判手続：仲裁裁判と司法裁判（18）国際司法裁判所の管轄（19）勧告的意見【武力行使の規制】（20）武力行使の禁止過程（21）国連の集団的安全保障制度：勢力均衡・侵略の認定（22）・：強制措置・国連軍（23〕平和維持活動（24）自衛権（25）在外自国民保護【武力紛争法】（26）武力行使の手段と規制（27）武力紛争の犠牲者保護（28）中立制度教科書

波多野里望・小川芳彦編r国際法講義』（有斐閣）または、

高野雄一著r全訂新版国際法概論下』（弘文堂）
荒木教夫・DavidRadner編r国際法資料集』（アル・アート・メディア）

なお、成績評価は学年末試験によります。

一275一

専門教育科目

比較会社法

半期4単位

出ロ正義

レ講細餉
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毛弟習すうこじ仁盛り、ノ≧毎弦に関航》握解ど関rじを蕨めシこ

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倒牢象ずあ多・豆惣脅
纏1角琢1L冷靴（影ス腋）蕗倉・榊凪・池穗靖茄斐閣

擁額欝縣麟㈱潔霧講霧馨翻皿触鐘評侮9方タ孝、

ゲスト1巨）（前囎獄験夏醐中）

函働劾糾ン碍
前卿・織静弼・藤議憾兜苫噛厭1／一随窃比じマ、閥．繍巨際購勧轡糾編罪小吻鱗麟して一276一

vr覆峯内零と∫∫ずめ充①4繍ヒ収薇の禰念騰轡伽磁、／￥推）

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一277一

取ピまもこん握品ンき件どさ把商ダて案︑くのす︑し訟かた点ま︶大訴きも題
す等増際べ題問
まスが国す問ら後ン件り拠きか今セ案ま準べ例
はイやつにす事てラ題︑律慮のつ︵問判法配争 著郎館oユと転の裁の︑紛︒ 寛治文Nジに移どるこど︑す 憲同ト冊
業術なすどなりま 野頭︒ス別企技︶に︒か知び 佐江著リ﹄︑︑A異するを学 ・・蔵ユ︶て送＆をませみを 一昭源ジ版
い輸M国きさ組方 錬谷冊二お︑︵︑て轄仕仕 田桑渋別第に融収てつ管のの 山高﹄﹄︵会金吸つなを引応 ﹄﹄務選選
的社︑・伴に件︒取対 法法実百百目る︶併にの事す際︑ 引引易例例
義す易合れもにま国理 材取取貿判判
講化貿︑こな廷き︑処 教書際際新外外

績況年ト
成状トス

例百選（第二版）』別冊ジュリストNo、87有斐閣
評価の方法

2回（定期試験期間中）
では丸暗記ではなく表現力を重視します）
1国引ンす身の出まと

H参﹃﹃﹃﹃﹃

必
の
と習
こ学
るが
すと

W授業内容とすすめ方
オーバー・ヘッド・プロジェクター（OHP）を利用した授業

つ置実

︑図実

に位と
法の握
方者把
務事の
実当点
の係題
引関問
取りら
際よか
国に例

方式を行ないます。（席の前の方に座るよう心がけてください）

ど関の
な相ど
法︒な
方す例
転ま判
移け︑
術付式す体
技に書ま具

︑身約びる

務を契学げ
実識︑を上
易知り響り
貿礎知影取

︑基をので

ずて係へ業
まい関務授

一278一

理こ

整る
習す
復席

ポとるす定りのこた示指な
修るあ提のと履すにで書件

とキしす
こるはま

一ま︒

︑出
てに
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と授
ま︑
をで
ドの
一ん
ワせ
のポイント、注意点

席例義科条

例百選』別冊ジュリストNo．16有斐閣

N出判講教要引法』高桑，昭・江頭憲治郎編。青林書院
易実務』渋谷源蔵著。同文館
皿出テ︵引法』山田錬一・佐野寛著。有斐閣

際︵グ︒近法てず︑ 考国国最渉渉 席ステ的なテーマは次のものを予定しています。

ロ

岡本幹輝

通年4単位
国際取引法
専門教育科目

V関連科目
国際私法
経済法、国際経済法
国際法
国際関係法

その他、民法、商法、知的所有権法など商取引に関連する法◎はじめに◎国際取引法と国際私法
◎準拠法

・意思表示

・契約
・物権

・不法行為
◎貿易
・売買契約、インコタームー（FOB，CIF）
・運送契約
・保険契約
・信用状開設、為替手形

◎合弁事業
◎技術移転
◎国際製造物責任◎国際独禁法◎国際ダンピング
◎国際訴訟

一279一

専門教育科目

国際経済法

通年4単位

長谷川古

1、講義の目的
最近、円高によるわが国産業の空洞化、ウルグアイ・ラウンド結着による米の一部輸入の必要化、日米貿易摩擦等国際経済をめぐる様々な問題がわれわれの日

常生活にも影を落とすようになってきている。これらは、第二次大戦の基本的原因が経済ブロック化にあったとの反省に立って、自由な国際貿易の発展のため戦後新たに作られた各種の国際経済協力体制の進展ないし変化によってもたらされたものであり、今日ではわが国経済の運営も、これら国際経済協力体制の関係を無視しては考えられなくなってきている。

国際経済法は、このような各種の国際経済協力体制の組織、それによって定められた基本ルール、あるいはそれらに関連する様々な問題を対象とする新しい法学分野である。本講義は、このような新しい分野の基本的問題について考察するとともに、上述のような個別の現象についても、その問題点を解明しようとするものであるが、受講生が、国際的視野から身辺の経済的諸現象を考えるようになることを期待するものである。

皿、教材

新しい研究分野であり、また本年から国際貿易機構（WTO）が発足するように、対象が流動的であるため、全体的な解説書として次のものを揚げておくが、教科書としては使用しない。個別問題については、各種の解説書が出ているので、各自で興味あるものを選んでもらいたい。なお、日本経済新聞、東洋経済、エコノミスト等経済誌の関連記事についても、絶えず目を通しておくことが望ましい。

r新版国際経済法』丹宗暁信、山手浩之、山原喜雄編青林書院8ムoo門
皿、成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間内）
一280一

再試験必要あれば〜実施する。

W、履修のポイント、注意点
対象が流動的であるので・前講を補足・駈することがあるので・絶えず出席すること。

また、前述したような経済誌も絶えず目を通しておくことが望ましい。

V、関連科目

経済法
国際法
国際取引法
M、講義内容と進め方

1総論（1）国際経済法形成の背景（2）国際経済法の概念
2国際経済の基本体制（1）国際貿易法（GATT，WTO）（2）国際通貨法（IMF）（3）国際金融法（世界銀行その他）

3新しい課題への対応（1）南北問題（2）地域的経済統合（EUその他）（3）旧共産圏の解体

4その他の個別問題（1）貿易摩擦（2）サービス貿易（3）技術移転と知的所有権保護（4）国際租税法（5）国際的投資規制

一281一

専門教育科目

アメリカ法

半期4単位

平

良

1アメリカ法の特色を学縞日本では未だに英米法と言ってアメリカ法とイギリス法の問の相違を意識していない。その間に見られる違いとアメリカ法の特色を理解する必要がある。アメリカ法の母法であるイギリス法の形成から初
めてアメリカに於ける発展の経過から初めてアメリカ法の特色を学ぶことにする。

丑教材として

平良編著教材アメリカ法入門鳳舎（特に第旨部）
参考書田中英夫英米法総論上東京大学出版会

皿試験は年度宋に行う出席状況とあわせて評価する
W出席をとります断勃｛悪いと試験を受ける資格を失う

V高絞の教科書で良いからイギリスとアメリカの歴史の概要を復習しておくこと或いはイギリスとアメリカの歴史の概要を書いた本を読んでおくこと。
V［講義の概要は次の通り

1何故アメリカ法を学か
2 、特にヨーロッパ大陸法と比較して3ゲルマン法の特色
4イギリス中世の法形成15イギリス中世の法形成2616−17世紀における変化
7イギリス法の近代化

8現在のイギリス法
9イギリ丸法の変化

10アメリカヘのイギリス法の導入

11植民地時代

12独立とアメリカ憲法の形成
13西への発展とアメリカ法の変化

14アメリカ法の成熟115アメリカ法の成i熟216アメリカ社会の変化とアメリカ法の変化

17現在のアメリカ法
18アメリカにおける判例法

19制定法と学説

20連糞陥度と州の関係
21裁判所と司法手続の問題
22州際的法律問題
23アメリカにおける法理論
24法学教育と法曹

一282一

283

専門教育科目

ドイツ法

半期4単位PiochBemd−Dieter

L講義目的

ドイツ法の解釈及び日・独法の比較

II．教材

教科書
指定図書
参考書

特にナシ
特にナシ
「ドイツ法律用語辞典」「ドイツ法律類語辞典」

IIL成績評価の方法

テストナシ

レポート年1回（冬期休暇中）
IV．履修のポイント、注意点

ドイツ語の基礎知識があれば尚可
V．関連科目

特にナシ
VL

授業内容とすすめ方
1．ドイツ法入門
2．ドイツ法の特徴及び問題点
権利能力
法律行為能力契約の締結
所有権・占有権
抵当権

PL法
3．ドイツ商法概要

一284一

出版社：大学書林
出版社：有斐閣

285

専門教育科目

フランス法

集中4単位

山野目章夫

〔謡糞φ日殉フランス私法の諸問題を学ぶ。フランス法の特徴を知るうえで重要な制度ないし思考法を中心に取り上げることとし、あわせて、フランス法との比較を通じ日本法の理解を深めるという観点にも留意する。また、この講義には、社会科学的な視角から法現象を分析する機会にするという意味において、実定法解釈の講義とは異なる性格づけをもたせたい。

〔勘考上嘱難）この講義は、フランス語を履修していない学生にも広く開かれていることを強調しておく。外国法の講義であるから・議で原語が登場すること腱｝ナられないが・その際に瞭語を添える。原典資料を用いる場合に瞭姫提示する。また、原典資料を学修する際には、予告により辞書の持参を求めるにとどめ、訳読予習は必要としゼじ、一（もちろん訳読予習をしてきてもよい。とくに研究者を志す受講者などのためには、それは有益な修練の機会となるであろう。）

教科書は用いず、・適宜、llレジュメまたは資料をプリントで配付する。

1嫉薯塵行そ定表〕
第1回講義方法の説明と協議

ナポレオン法典の山つの規定を素材とする問題の提起（資料1）
第2回予備的説明1一フランス民法典の編成（資料2）

予備的説明II」夫婦財産制の基礎的諸概念
第3回ナポレオン法典という言葉の意味

第4回犀法典め編纂（資料3）

法典編纂後の私法学の展開
第5回1804年民法典の支柱をなナ基本思想一一徹底した自由主義的個人主義（資料4）

第6回中間団体否認の思想の帰結としての民法典の法人概念への沈黙（資料5・6）

第7回 原典研究（1｝
第8回 コーヒーブレイク（屋外または喫茶店でのフランス文化一般に関する歓談）
第9回 原典研究（21
第10回

夫婦財産制の改革（資料7・8）

第11回

日仏担保法の比較（資料9・10）

第12回

前期総括討論

言講話曼教？1

甜，鷹勧蔀受婁瀦幽協言齪

警るてラ知定4β。

一286一

〔戒精言落伽翰去）蘭藷曙暖講執の協議亡纏て浸是す3。
〔閲齢耳の舞，民法，煮法（雛書）

樋口陽一『自由と国家』岩波新書520円
林瑞枝『いま女の樺利は一女権先進国フランスとの比較から』

稲本洋之助『フランスの家族法』東京大学出版会5，400円

山口俊夫『概説フランス法上』東京大学出版会4，000円
小島武司ほか編『フラシスの裁判法制』中央大学出版会2，987円

一287一

学陽書房1，900円

専門教育科目

EC法

半期4単位

平

良

1ヨーロッパ諸国はECと言った国家連合を発足させて次第に国家間の連，合を強め現在はヨーロッパ連合EUといった形ヲ取ってきている。これによって従来各国がそれぞれ法を形成してきたもの力湘互に影響し合うことにな
り従来のドイツ法フランス法と言った分類では十分な理解が出来なくなってきている。新しく登場したEC法といった分野の理解が必腰である。
日本ではEC法はまだ確立した分野ではなくて独立した講座を設けている大学は多くないが将来の世界を考える場合に手をっけておく必凄があるし又これからの国際社会を考えて行く上でもEC法が教えてくれることは少なくない

皿教材として

条約集によってEC条約欧州人権条約を準備しておくこと（条約集は幾っかあるがECについては三省堂のものを勧める）
参考書変化の多い分野なので出来るだけ新しいものが適当である現在
は最も新しい欧州連合条約に対応したEC法の参考書は無い必要とされる
文献は講義の折りに示す

皿成績の評価は年度末試験及び出席状況によって評価する
W現在のところ日本語で得られる適当な参考書 撫いのだから講義で与えられるものが最新の情報とかんがえることそのためには講義への出席は不可

欠である毎回出席を取る

Vヨーロッパのことを復習するために敵の歴史地理の教科書でヨーロ
ッパにっいて復習しておくこと或いは入門書で良いからヨーロッパの歴史を読んで置くこと

一V【講義は概ね次の計画によるが場合によって前後することがある

1ヨーロッノぐとは何か

2ヨーロッパの形成対立と統合
3ヨーロッパ統合￠理念と経過

4ECの成立と発展

5ECの組織立法的機能理事会
6ECの組織行政的機能委員会
7ECの組織司法的機能裁判所
8EC￠曝盟1織養む告権蓼翁議会

9ECの組織評議会基金等
10EC法と国家法1
11ECに於ける人権悶題

12EUNI於ける外交政治統合

13ECの役割物の自由移動僕醐司盟
14人の自由移動サービスの自由移動
15資本の自由移動の問題
16」競争…政策iとEC｛会癒去

17通貨問題一288一

ΩU901⊥n乙34

1122222一289一

専門教育科目

アジア法1

通年4単位

藥柱國

1．講義目的

歴史的に日本と密接な文化関係があり、特に法律や政治制度等の分野
において格別著しい往来関係がある。例えば明治維新までの日本律令制

度は殆ど中国を模範にしていたが、1910年代に入ってから逆に中国が日本の制度を見倣っている。

1950年代以来、政治体制や一般事情の違いにより、法律の内容制
度もかなり異っている。しかし最近、国際情勢の変化により、中国の経済も変わりつつあり、両国間の交易投資、文化交流と人事往来の関係も、月日と共に緊密になって来ました。今後の両国間の往来をスムーズに運

ぶため、且つ互いの誤解やトラブルをさけるため、相手国の法規範を理解することは大変重要なことであり、これも又本講義の目的である。

E．教材

教科書未定
参考図書中国法入門小口彦大他著三省堂2，400円

現代中国法概論（日訳）王叔文他編著法律文化社2，500円

現代中国刑事法概論（日訳）陳宝樹他編著法律文化社

皿．成績評価の方法

テスト年2回再試験しない

一290一

IV．履修のポイント、注意点
出席重視、欠席の多い者はテストが受けられない。

V．関連課目

法学の基礎科目を履修したものならば、関係なく履修することが出来る。

VL授業内容とすすめ方
週一時間で、通年の授業であり、先ずは中国法の歴史的沿革とその背景にある伝統思想、倫理観等と法の関係を提起し、さらに憲法の基礎原理を究めた後に、刑法と刑事司法制度を中心に講義を進める。日本法と異なるもの、中国法の独特なところ、例えば刑法にある罪刑法定と類推の並存、死刑の緩期執行や管制刑、刑事訴訟における合議廷の陪審員の性格、審判委員会等問題もとくにとりあげ、両者の異同を、比較、考察する予定である。

一291一

専門教育科目

アジア法1

通年4単位

黄清渓

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教舟害 ず綻刀し参考書 『中1鎌本法冷集』￥桐嫉称鱗1蛾績許価方透
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再試験

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一292一

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一「293一

専門教育科目

アジア法■

通年4単位

宋台植

アジァ法皿はコリア法（韓国・北朝鮮）であるが、およそ一国の法を理解するには、まずその国の基本法である憲法から始めるべきであろう。

講義は、韓国憲法を中心に行なう。憲法の治革や特色、そして憲法保障制度へと進める。それと同時に、政治・経済・社会の変化に伴う主要な法改正、新たな立法および判例等を紹介し、更に韓国特有の、たとえば姓不変の原則（従って夫婦別姓）や、同姓禁婚制度等にも触れ、法を通して、現代韓国に接近する。

成績評価は、学年末定期試験1回とする。
再試験は実施しない。
諸君は最高学府に学ぶ大人である。出欠（遅刻を含めて）の判断は自身がすべきだが、出席した方が有意義であろう。

〔参考書〕『韓国憲法の沿革と特色』白鴎大学論集第5巻2号『韓国の憲法裁判所』白鴎大学論集第8巻1号『韓国憲法裁判所法』白鴎法学創刊号

一294一

295

専門教育科目

アジア法皿

集中4単位

高橋正樹

1。講義目的

タイを中心とする東南アジアの戦後史を学びながら、そこにおける国家と法と人権を考えます。とくに、タイにおける憲法や統治法といった公法を政治史との関係からも考察し
ます。

2。教材

教科書、指定図書はありません。
参考図書は、

末広昭rタイ開発と民主主義』岩波新書
長崎暢子・山内昌之編r現代アジア論の名著』中公新書
タック（玉田芳史訳）『タイー独裁的温情主義の政治』井村文化事業牡赤木攻『タイ政治ガイドブック』国際語学社

3。成績評価の方法
テスト（授業期間中に一回）、リポート（随時）及び出席状況により総合的に評価します。

4。履修のポイント、注意点
授業の結果（テスト）のみならず、過程（授業への積極参加）も重視したいと思いますので、広く東南アジア、タイに興味ある学生の履修を大歓迎します。

5。関連科目

政治学、国願治学曳地域研究、経済学

6。授業内容とすすめ方
講座名はrアジア法皿（タイ法）」ですが、講義内容はr東南アジアの政治・法・人権」と理解してください。現状を鑑みてタイの詳細な実憲法を学ぶよりは、タィの法的な状況を拘束する条件を広く政治や人権の角度から検討することが、異文化としてのタイの法を理解するための基本的作業だと考えます。とくに、タイが歩んだ戦後政治史を学び、タイめ国家や人々が経験した諸問題を検討しながら、タイにおける国家と法を人権の観点から批判的に検討します。

一296一

授業のすすめ方は、学生の一方的な受け身にならないように随時、授業中の発言や発表、あるいはリポートの提出を求めます。

授業内容
東南アジア理解への視点

1、東南アジア研究の方法論的検討
東南アジアの戦後政治史

2、戦後の民族独立と国家構築

3、冷戦と東南アジァ
4、開発主義と東南アジァ
タイ国家と憲法

5、国家の誕生
6、立憲主義7、60年代開発政策と国家体制

8、70年代民主化運動と立憲体制
9、現代タイ政治と憲法
日本と東南アジァ

10、戦前の日本・東南アジア関係
11、戦後の日本・東南アジア関係
12、冷戦崩壊以後の日本・東南アジア関係
13、日本の東南アジア外交と人権

一297一

専門教育科目

イラン法

集中4単位

真田芳憲

1講義目的
イラン法の修得の前に、イスラーム法の何たるかを学ぱねぱならない。

西洋法の流れを汲む世俗法の法秩序の中で生活している口本人にとって、世俗と宗教とが不可分に結びっいている宗教法であるイスラーム法は非常に異質なものであり、それだけに偏見とか誤解を生じやすくなっているし、このことは、西洋法世界の人々にとってもあてはまる。

そして、本講義では、イスラーム法の何たるかを理解してもらうことを最優先とする。

H教材
教科書真田芳憲著：rイスラーム法の精神』中央大学出版部3800円
指定図書真田芳憲著rイスラーヱ、法と国家とムスリムの責任』中央大学出版部2800円

参考書『イスラーム辞典』東京堂出版3800円
皿成績評価の方法

レポートと出席率を併用する。
1▽一履修のポィント①予習しておくこと。

②可能なかぎり 、西洋法との法比較を行う。
③出席を重視するので、欠席の場合は事前に了解を求めること。

V関連科目
宗教学、とくにイスラームおよび文化人類学等の科目が参考となろう。

一298一

VI授業内容とすすめ方
授業時間は26回を予定している。次のテーマを中心に講義をすすめる。

法圏論（法系論・法族論）からみたイスラーム法の法律学的位置づけ①

イスラーム法の現代的意義②
イスラーム法の法源③
イスラーみ法におけるイラン法の位置づけ④⑤
イスラーム法の国家論⑥
イスラーム法の婚姻法⑦
イスラーム法の離婚法⑧
イスラーム法の契約法⑨
イスラーム法の国際法⑩
イスラーム法とローマ法との法比較

以上のテーマを講義するにあたって、90分の講義時間の3分4）2を私の講義、残りの3分の1を学生諸君の質疑応答を中心とした討論にあてる。

一299一

専門教育科目

国際関係論

通年4単位

波多野裕造

1．講義目的

東西冷戦終結後、世界各国の相互依存が深まるにつれて、日本に対する各国の期待もますます大きくなってきている。貿易、通信、運輸、科学技術、医療、金融、サービス等あらゆる分野で国際化が進み、安全保障や環境保護のような問題についても国際協力が不可欠となっている現在、国際関係を律している諸原理を理解することなしには、国際社会の一員として生き残っていくことはできないとい？ても過言ではない。

かかる観点から本講前期ではr国際関係論とは何か」を概論的に説明し、国際関係を構成している諸要素を分析、検討して国際政治・経済の本質を理解する目を養う。

さらに後期では前期に履修した概論を踏まえて、主としてアメリカを事例対象国とした地域研究を行なう。旧ソ連の崩壊による冷戦の終結後、唯一の超大国となったアメリカが中心となって、，新しい国際秩序の構築力桁なわれようとしていることから、同国の意図・目的を正しく認識することなしには、これからの世界で生起する事象を誤りなく理解することはできない。また今後の国際社会の中で、経済大国としての日本が果たすべき役割は何かをも、併せ考察していきたい。
II．教材

特定の教科書に用いない。指定図書、参考書等の文献資料は追ってその都度、授業中に推薦していくこととする。
III．成績評価の方法

年2回の期末に行なうテスト（または提出を求めるレポート）と、出席率（授業への参加度）を基礎に行う。

なお特別の事情がない限り、原則として再試験は行なわない。

IV．履修のポイント、注意点
本講前期では基本的概念の解説に重点を置くので、やや抽象的な説明が多くなるものと思われるが、現実の国際社会で生起する諸現象を正しく理解する上で必要不可欠なものである。

後期では既に履修した概論を基に、地域研究として冷戦後のアメリカ外交政策を取り上げ、さまざまな角度から分析・検証する。ケース・スタディ的要素が大きいので、受講者はしっかりとノートをとることが必要である。また限られた時間内の講義であるので、受講者はできるだけ遅刻、欠席をしないよう心がけ、意欲的に学習してもら
いたい。

一300一

V．関連科目（1）外交史（国家間の外交交渉の歴史）（2）国際法（国際関係の法的側面で、公法と私法がある）（3）国際政治学（国際関係の政治現象の研究）（4）国際経済学（国際関係の経済的側面の研究）
国際関係論はすぐれて学際的な領域を研究するもので、単なる政治現象に留まらず、法律、経済、社会、文化等あらゆる現象を研究対象とする，。とくに国際法の履修は国際関係論の研究にあたり、理論的補強を与えるものとして推奨されるし、近・現代史に関する知識もまた、研究者にとってはきわめて有用である。

VI．授業内容とすすめ方
現代は国境で守られた主権国家の枠組みが崩れ、徐々にボーダーレスの世界へ移行しつっある時代であり、欧州共同体（EC）から欧州連合（EU）へと進むヨーロッパ統合の潮流は、まさにこのことを象徴的に示すものである。しかし現実を見ると経済活動が国境を越えて拡がるようには、政治的変革は進んでいない。この政治と経済との本

質的なズレは、今日の国際社会にさまざまな歪みを生み出し、貿易摩擦とか経済戦争といわれる現象を恒常的に引き起こしている。本来、政治に期待されているのは衝突する利害の調整であるはずなのに、何故それがうまく機能していないのか。本講ではこうした問題意識から出発して、以下の諸点から国際関係の諸相を分析・考察する。
［前期］（1）国家とは何か。国家を構成する諸要素。国家の分類。民族的アイデンティティ，とナショナリズム。民主主義と全体主義。自由主義と社会主義。

（2）国際社会と国家。二国間関係と多国間関係。国際連合。NATO、つSCE、CIS、EU、

OECD、WTO、甑FrA、AS㎜、APECなどの国際機構。
（3）外交政策形成主体としての政府、議会、官僚機構、マスコミと世論。軍事大国と経済大国。バランス・オブ・パワーと外交技術。多様化する国際関係。
［後期］（1）アメリカ外交政策の決定過程。大統領対議会の関係。ホワイト・ハウスと国務省。国家機密と民主主義。
（2）アメリカの外交当局と国防、通商、農業、対外援助、環境保全等をめぐる各関係政府機関との政策調整。
（3）アメリカの地域政策。日米関係と米欧関係。対中東、対アジア・太平洋政第をめぐる問題点、。

一301一

専門教育科目

政治学原論

通年4単位

神吉尚男

1．講義目的

われわれは社会的動物であり、他の人間となにごとかを決め、それに従って生きていく以外にない。そこに政治の原点がある。政治は種としての人間が滅びない限り、絶対になくならない基本的な間題なのである。従って、政治などドウデモヨイと心の底から思っている人間は、自分のこ・とに責任をもたない（もてない）小児か奴隷と同じ精神状態であり、政治の話は無縁である。ゆえに本講は、この「政治」とは何かについてこだわり続ける大人ための、あるいは大人になるための持久力を養成するものである。
II．教材（教科書は使用しない〉《参考図書》『政治学概論』多田真鋤慶慮通信3，000円
多田真鋤著「政治哲学概論」（慶感通信）多田真鋤著「政治理論と政治思想」（慶感通信〉星野智・斎藤俊明・磯崎育男・佐藤幸男著「政治学のトポグラフィー」（新曜社〉
猪口ほか著「現代政治学叢書1〜20」（東大出版会〉
飯坂良明・井出嘉憲・中村菊男著「現代の政治学」（学陽書房）
佐藤正志・中原喜一郎・三浦信行編著「政治学講義」（早稲田大学出版部〉
山川雄巳著「政治学概論」（有斐閣ブックス63〉

依田博著「政治」（有斐閣ブックス68〉
西尾林太郎著「政治学演習」（早稲田経営出版）
堀江漠・花井等編著「政治学の方法とアプローチ」（学陽書房〉
猪木正道著「政治学新講」（有信堂〉
篠原一・永井陽之助編著一「現代政治学入門」（有斐閣双書）
高畠通敏 関寛治著「政治学」（有斐閣新書）
大嶽秀夫 鴨武彦・曾根泰教著「政治学」（有斐閣双書〉
秋山和宏 ・奥村大作・杉本稔・中山政夫・藤原孝共著「政治学入門」（北樹出版）
上條末男 ・須藤眞志・寺崎修・稲葉光彦共著「政治学概論」（北樹出版〉
根岸毅著 「政治学と国家」（慶慮通信）
高畠通敏著「政治学への道案内」（三一書房〉
高畠通敏著「政治の発見市民の政治理論序説」（三一書房）
田中浩・ 安世舟著「政治学への接近」（学陽書房）

神島二郎著 「政治をみる眼」（NHKブックス）（日本放送出版協会）
曾根泰教著 「現代の政治理論一放送大学印刷教材」
足立幸男編著「現代政治理論入門」 （ミネルヴァ書房）
田口富久治著「政治学の基礎知識」 （青木書店）（東京大学出版会〉
阿部斉著 「概説現代政治の理論」
石川真澄・ 曾根泰教田中善一郎著「現代政治キーワード」

その他、初回の講義時に詳細な参考文献のリストを配布する。

一302一（有斐閣双書）III．成績評価の方法

平常の講義に主体的に参加することを評価を受ける前提とし、後期試験の成績と、年3、4回のレポートまたは書評にもとづいて評価する。ちなみに昨年度は、なだいなだ著「権威と権力」（岩波新書）、M．ヴェrバー著「職業としての政治」（岩波文庫）のブックレ
ポート（6月末）、「システム論的アプローチによる政治分析の功罪」に関するレポート（夏休みあけ）、佐和隆光著「豊かさのゆくえ」（岩波ジュニア新書）の感想文（冬休み
あけ〉提出が求められた。

IV．履修のポイント、注意点
平常から社会のさまざまな問題に関心を持ち、錯綜する現象の要点を捉えるように努める
こと、自分の意見を臆せず述べるごと、当方の売った「口喧嘩」は必ず買うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「何故」と問い続けること。
V．関連科目

本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、係論」、「国語表現」、「論理学」、「哲学」など。

VI．授業内容とすすめ方
参考までに平成6年度の講義メニューを掲げる。
【前期】

第1章政治学とは何か
第2章政治学の対象と方法§L規範理論§2．経験的・分析的理論§3．批判理論§4．システム論的思考【後期】
第3章政治とは何か§1．政治の特質と目的§2．国家と国民§3．政府と国家§4．国家と社会
第4章政治の冷凍§L国家の機能不全§2．政治の冷凍
第5章政治の変質

一303一「政治学」、「国際関専門教育科目

異文化論

通年4単位

波多野裕造

1．講義目的日本において国際化時代という言葉が聞かれるようになってから既に久しい。しかし日本の常識が世界では非常識、あるいは世界の常識が日本では非常識といった現象が未だに跡を絶たない。日本叩き（ジャパン・バッシング）が起こったり、貿易摩擦がうんぬんされる一因は、往々にしてこうした異文化間のパー勺プショ

ン・ギャップないしはコミュニケーションの失敗にある場合が多い。本講は異文化間の誤解に基づく不幸な問題の発生を防止するためには何が必要であるかを、主として日本と最も関係の深いアメリカをはじめ、いくつかの国や地域を対象に取り上げて比較検討し、どこにコミュニケーション・ギャップがあり、どうすれぱこれを埋めることができるかを考えて真の国際的相互理解を増進する一助とし
たい。

II．教材

教科書はとくに定めない。参考になる書物は極めて多いが、強いてその一部を挙げれば次のようなものがある。

参考書r異文化に学ぶ』上岡一嘉著東京書籍1，300円

r日本の文化交流函加藤淳平著サイマル出版会1，300円
r比較文化への視角』加藤秀俊著中央公論社1，340円
rTheα1rysanthemumandtheSw・rd』byRuthBenedict・CharlesE
TuttleCo．（r菊と刀』邦訳もある）社会思想社
m．成績評価の方法
年2回の定期試験期間中に行う筆記試験、またはレポート提出の結果、および授業への参加度（出席率など）を勘案して採点する。

特別の場合を除き、原則として再試験は行なわない。

IV．履修のポイント、注意点

異なる文化を理解することは、自分の文化を知ることでもある。それは一つの文化の特徴を明らかにするには、他の文化と比較して、その違いを考察しなければ

一304一

ならないからである。この意味で異文化論とは、いろいろな文化の比較研究に他ならない。ただ、それぞれ異なった文化の特性を考察するに当たって留意すべき
ことは、極力、主観的な倫理的価値判断を加えてはならないということである。

本講の内容は担当者の実際の体験に基づくところが大きく、特定の教科書も用いないので、受講者はできるだけ、遅刻や欠席をしないよう心がけること。

V．関連科目

一般的に関連科目としては文化人類学、社会心理学等が挙げられるが、法学部の専門教育科目の中ではr国際関係論』、r欧米事情』の2科目がいずれも本講と相互に関連しており、理論的補強となり得るものである。

VI．授業内容とすすめ方
貝米関係一つをとってみても、近年、声高に論じられるようになった貿易摩擦、経済戦争は単なる経済上の利害関係だけでなく、それよりもさらに深い文化的、

社会心理的な相克に由来している面が大きいように思われる。日本がこれからの国際社会の中で積極的な役割を果たし、有意義な国際貢献を行っていくためにも異文化間のコミュニケーションの改善は最大の国民的課題であろう。

本講ではそうした問題意識のもとに、本講担当者の海外在勤中の体験等を異文化間コミュニケーションに関する生きた事例として紹介しつつ、（1）日本とアジ
ア、欧米諸国、イスラム文化圏などとの間の文化的現象面における相違（2）その規定要因である民族的、歴史的背景（3）知覚ギャップによるコミュニケーシ
ョンの欠如ないし誤解一などについて、実例を素材にケース・スタディ・アプロ
ーチを行ない、日本と外国との文化の違いを帰納的に検証する。

さらに異文化間において生じる誤解や無理解を除去し、相互理解を増進するためには何が必要かを探り、とくに近年ますます多民族化してきた先進諸国の中で問題となっているエスニック・マイノリティやその文化の尊重、多文化社会への移行の可能性などについて考察する。

一305一

東南アジア事情通年4単位

専門教育科目藥柱國

1．講義目的交通機関とマスメディアの発達によって国際関係が益々緊密になる現在・自分ために有益又は最善の行動をとるため、毎日変化、進歩している国際社会の諸現象を把握することは、一刻のおくれも許されないことである。ことに日本と同じくアジア地域にある東南アジア諸国は、地域

的にも、経済的にも日本と大変密接な関係がある、これらの国々と友好関係、協力関係を築くためには、この国々の事情をあらかじめ理解しなければならないのである。

H．教材
教科書後日に知らせる。
参考図書入門東南アジア研究上智大学アジア文化研究所編

東南アジア学入門

株式会社めこん2，575円矢野暢編弘文社

4，500円皿．成績評価の方法

テスト年1回

再試験しない一306一

IV．履修のポイント、注意点
出席を重視、欠席の多い者はテストが受けられない。

V．関連課目

社会学科、又は人文学科の知識があれば履修出来る。

VI．授業内容とすすめ方

先ずは坤域内に共通する一般事情を考察した上・国別により、歴史、産業、文化、政治、宗教、慣習等の事項1こそってすすめる。時間の関係
でシンガポール、マレーシア、タイランドとベトナム諸国にしぼって進行する。なお、時勢の激変により、この地域と歴史的、地理的関係がある中国が最近華南経済圏の形成の一としてクローズアップされているので、この問題に合わせて中国、台湾も同等又はやや多くとりあげていく
予定である。

一307一

専門教育科目

欧米事情

通年4単位

波多野裕造

1．講義目的

冷戦終結のシンボルとなったrベルリンの壁」崩壊後、ヨーロッパに真の平和は戻ったといえるだろうか。欧州の政治統合までも視野にいれたマーストリヒト条

約は一応、1993年11月に発効、EC（欧州共同体）はEU（欧州連合）と名称を変えて、新たな一歩を踏み出した。1999年を目標に通貨を統合し、共通の外交・安全保障政策で結ぱれた、強い安定したヨーロッパの建設を段階的に達成しようというものだが、加盟国間の足並みは必ずしも揃っているとはいえない。こうしたヨーロッパの動きは、アメリカは勿論のこと日本にとっても極めて重要な意味を持っている。

本講の目的は、現在EUを軸に西欧諸国が進めている政治・経済統合という世界史上未曾有の試みの成否を占うために、その成立過程を振り返り、社会思想史的背景を探ることによってヨーロッパそのものの本質を解明するζとにある。
II，教材

教科書、指定図書は特定しない。

参考書r統合と分化のなかのヨーロッパ』宮島喬・梶田孝道編有信堂

rEC統合の深化と拡大』日本EC学会編有斐閣
rヨーロッパ』上・下フローラ・ルイス、友田錫一訳河出書房新社
III．成績評価の方法

年2回の定期試験期間中に行う筆記試験の結果と授業への参加度（出席率など）を勘案して採点する。

IV．履修のポイント、注意点
rヨーロッパとは何か」を知るためには、第二次世界大戦後に本格化したヨーロッパ統合への動きの背後にあるものを知ることが必要であり、それは政治、経済、社会、文化などあらゆる分野にわたる総合的な知識を要求される。従って受講者
は単に講義を聞いて、ノートをとるだけに終始することなく、旺盛な好奇心と知識欲を持って自発的に研究を進めてもらいたい。欧州統合は現在も試行錯誤を繰り返しながら進行中のプロセスである。新聞やテレビで報道される関連ニュースにも十分注意して、絶えずEUの新しい動きをフォローすると共に、研究者の発表する論文やコメントなどにもできるだけ目を通すよう心がけることが大切である。

一308一

V．関連科目

政治思想史、ヨーロッパ史、なかでもドイツ史、フランス史、イギリス史等は本講の内容と密接な関係がある。また国際コースの選択必修科目であるr国際法』、
rEC法』の前提となるものであるから、本講はこれら科目の履修者にとっては大いに参考となるものと考える。
VI．

授業内容とすすめ方・

ヨーロッパは今、従来の国民国家の境界線を越えて一つの政治・経済統合体へと変貌を遂げようとしている。本講で扱うのは主として戦後のヨーロッパであるが、近・現代ヨーロッパを理解するためには、キリスト教を共通の基盤としてヨーロッパ世界が形成された5、6世紀まで遡って考察する必要がある。フランク王国の全盛期においてはヨーロッパは一つであった。シャルルマーニュク）帝国が分裂してフランス・ドイツ、イタリアなど個別の国家になり、それらの国々が今また一っのヨーロッパをめざして、ECからEUと呼ばれる新たな統合に向かって動いている。このような歴史を構築する原動力となったヨーロッパ精神、ないしヨーロッパ人とは何なのか…本講ではこうしたことを念頭に置きつつ、戦後のヨーロッパの動きを跡付けながら以下のような問題を検討して行きたい。

1．ヨーロッパの源流：ヨーロッパが日本の近代化に及ぼした影響

2．二度の世界大戦とヨーロッパ
3．第二次世界大戦後の世界とヨーロッパの再建

4．東西冷戦とヨーロッパの対応
5．新生ドイツの歩み

6．統合へのさまざまな動き：欧州理事会、OEEC、シュー一マン・プラン

7．冷戦の激化：朝鮮戦争のヨーロッパヘの影響、西ドイツの再軍備、北大西洋条約機構と西欧連合
8．ローマ条約の成立とイギリスの動向

9．政治的安定と福祉国家の建設
10．ヨーロッパの社会的変化：1968年の学生運動、反核団体、．フェミニズム、人種差別と極右勢力、ユーロコミュニズム
11．ブレトン・ウッズ体制の崩壊：石油危機と景気後退、マネタリズムの登場、社会福祉政策の破綻
12．ECの拡大か、深化か：周辺地域での民主化の動き、連帯の強化、政治的統合

への展望

一309一

専門教育科目

政治思想史

通年4単位

神吉尚男

1．講義目的

近代の政治思想が発見した政治社会＝国家のカラクリを解説し、それが超越的な神や自然によって与えられたものではなく、人間一人一人が組み上げていくものであることをまず徹底させたい。その上で、「自由」と政治権力の原理的な調和の可能性を考察する。
II．教材（教科書は使用しない〉《参考図書》『政治思想史』小笠原弘親ほか有斐閣1，648円
中村雄二郎編「思想史」（東京大学出版会）
城塚登著「近代社会思想史」（東京大学出版会〉
山脇直司著「ヨーロッパ社会思想史」（東京大学出版会）
平井俊彦・徳永悔編「社会思想史（1）／（2）」（有斐閣新書）

水田洋・安川悦子・安藤隆穂編「社会思想史への招待」（北樹出版〉

講奪羅縮r西㈱想のあゆみ＿。頭の諸相」（有鋪sシリーズ）
多由真鋤編r各国別にみたる近代政治思想史」（南窓社〉

多田真鋤著「政治哲学概論」（慶慮通信〉多田真鋤著「政治理論と政治思想」（慶感通信）福田歓一著「近代の政治思想」（岩波新書）
福田歓一著「近代民主主義とその展望」（岩波新書）
福田歓一著「近代政治原理成立史序説」（岩波書店）
福田歓一著「政治学史」（東京大学出版会〉
有賀弘・佐々木毅編「民主主義思想の源流」（東京大学出版会）
藤原保信・千葉眞編「政治思想の現在」（早稲田大学出版部）
藤原保信著「近代政治哲学の形成」（早稲田大学出版部）

藤原保信著「政治哲学の復権」（新評論1藤原保信著「政治理論のパラダイム転換」（岩波書店）
藤原保信著「西洋政治理論史」（早稲田大学出版部〉
藤原保信・白石正樹・三浦信行著「政治思想史講義」（早稲田大学出版部）
足立幸男編著「現代政治理論入門一原典で学ぶ15の理論一」（ミネルヴァ書房）
小野紀明著「精神史としての政治思想史」（行人社）
田中治男著「西欧政治思想一放送大学教材」（日本放送出版協会）
白鳥令・佐藤正志編「現代の政治思想」（東海大学出版会）
田中浩著「国家と個人」（岩波書店）
その他、初回の講義時に詳細な参考文献のリストを配布する。

一310一

III、成績評価の方法

能動的に参加することを評価を受ける前提とし、年3、 4回のレポートまたは書評、および各員の発表成果にもとづいて評価する。

IV．履修のポイント、注意点

インタラクティヴ

たんなる一方的な講義ではなく、双方向的な授業形態にしてゆくつもりである。したがって、自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「口喧嘩」は必ず買うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「何故」と問い続けること、以上のような姿勢を常に心がけてもらいたい。

V．関連科目

本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、 r国際関係論」、「国語表現」、「論理学」、「哲学」、「倫理学．1、「法哲学」など。
VI．，授業内容とすすめ方

参考までに平成6年度の講義メごユーを掲げる。
【前期】

第1章 政治思想史の主題とその意味および構成
第2章 中世政治思想における内在的ディレンマ§1．中世的政治像の一般性と個別性§2．ルネッサンスと〈芸術〉としての政治§3．宗教改革のエネルギーと近代のエートス§4．宇宙像の解体と政治の世界【後期】

第3章 近代政治思想の現実的前提§L絶対主義と近代国家§2．自由の問題§3．権力の問題§4．人間と自然の観念

第4章 近代政治思想の原理構成§Lリヴァイアサン国家§2．ロックと〈市民〉政治理論§3．ルソーの想像の共同体§4．基本的人権としての自由と必要悪としての権力

一311一

専門教育科目

自治行政論

半期4単位

遠藤文夫

1講義目的
現在東京一極集中の弊害に対応し、政治改革、行政改革の一環として、わが国の中央集権的行政体制の改革、地方分権の推進への関心が高まっている。

すなわち、平成5年には国会の地方分権の推進に関する決議、第3次臨時行

政改革推進審議会の最終答申がなされ、平成6年には地方6団体の地方分権の推進に関する意見書の提出、地方制度調査会の答申等がなされ・地方分権の推進に関する法律の制定が国政上の重要な政治課題となっている6このよ
うな地方自治に関する諸問題の理解のためには、憲法、行政法等の法律学及び行政学をはじめとして、政治学、財政学爾各種の分野の研究が必要である。

本講義においては、地方行政法における地方自治法を中心とする法制度にっいての講義に対応して、主として行政学の立場から地方自治行政に関する制度及び運営の実態及び当面する課題を明らかにするを目的とする。

皿教材
教科書及び参考書追って指示する。

皿成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）、再試験しない
IV履修のポイント、注意点
テキストは要点を記載しているだけで、講義において具体的に説明する予定であるので、講義を受講することと併せて、参考書等により自ら学習することが望ましい。

V関連科目
履修を前提とする科目一憲法、行政法、地方行政法

一312一

VI授業内容とすすめ方
はじめに一講義の目的、方法について説明するとともに、本大学においては行政学の授業科目がないので、その概要について説明する。
1地方自治の意義一政府体系における中央地方関係との関連において、地方自治の意義及び重要性について説明する。

2外国制度一イギリス、フランス、ドイツ、アメリカ等の主要外国制度について説明するとともに、英米系と大陸系の制度の相違点を論ずる。

3地方自治制度の沿革一わが国の地方自治制度の沿革を説明することにより、日本国憲法の制定前と制定後の相違点を明らかにする。

4地方自治制度の構造一地域社会の重層構造と地方自治制度の構造との関連において・地方自治体の合併・道州制・連合制度等の広域行政・自治会
・町内会等の狭域行政、都市制度の経過、現状及び問題点を説明する。

5国と地方自治体の関係一国と地方自治体の関係の経過を踏まえて、事務権限の移譲、地方出先機関、機関委任事務、国の関与、財政等の現状及び問題点にっいて説明ずる。

6地方自治体の政治行政関係一地方自治体の機関構成の特色、選挙・議会
制度、行政機関の組織・定員制度、地方公務員制度について説明する。
7一地方自治体の政策一地域政策、総合計画、地方公社・第三セクター等の地方自治体の政策にっいて説明する。

8自治体行政の責任と統制一直接民主制、住民訴訟等の民主的統制、情報
公開制度、オンブズマンと監査委員制度等の自治行政の公正と能率を確保するための仕組みについて説明する。
おわりに一わが国の地方自治の評価に基づき、行政改革の動向との関連において、今後の地方自治の改革の方向にっいて論ずる。

一313一

専門教育科目

経済原論

集中4単位

福岡正夫

1．講義目的経済学の基礎知識を学習することを目的として、その標準的な内容にっいて講義する。分野としてはミクロ経済学、マクロ経済学の両面にわたる予定で、一般教養の経済学より若干進んだレベルを目ざしている。

H．教材

教科書rゼミナール経済学入門』福岡正夫著

参考書r経済原論』熊谷尚夫著岩波書店2，800円『経済学』サムエルソン＝ノードハウス著都留重人訳

岩波書店上巻，4，900円下巻5，000円
皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験中）
IV．履修のポイント、注意点

予習、復習を怠らな いこと。講義内容をただ暗記するのではな

くて、卒業後も日本の経済や世界の経済の動きを自分の頭で分析し判断する能力、いわゆる「経済を見る眼」を酒養してほしい。

V．関連課目前提とする課目はとくに必要としない。

一314一

VL授業内容とすすめ方
授業内容はつぎのとおりで、大体その順序で進行する。

1．概論

経済の基本間題、経済体制、市場制度の長所と短所、政府の経済的役割

2，ミクロ経済学

家計の行動、企業の行動、需要・供給の法則、独占と寡占

3．マクロ経済学

国民所得の概念、国民所得水準の決定と管理、貨幣市場と利子率、景気変動と経済成長

一315一

専門教育科目

金融論

通年4単位

市川千秋

1．講義目的

われわれは貨幣経済の社会に暮らしている。経済活動には必ずや貨幣の流れが伴う。そもそも一体、貨幣の本質は何か。それはいかなる動機から必要とされ、誰が供給するのか。不況やインフレと貨幣とは関係があるのだろうか。また、貨幣が特定目的のためにまとまって資金や資本となる時、それはどのような運動をするのか。企業や個人はどのような方法で資金を調達しているのだろうか。

そして国際的な事柄になるとさらに厄介になる。外国為替の仕組みや為替レートの決定はどうするのか。円高は国内の経済活動にどのような影響を及ぽすのだ

ろうか。この講座は前期では金融経済論の入門として日本の金融制度や理論を簡単に説明する。後期には国際金融論の話をするっもりである。
1．教材

教科書r金融と経済』矢島・市川・本荘著成文堂

2700円
指定図書r金融論』柴沼・藪下・書間著有斐閣 2884円
r実践ゼミナール国際金融』深尾著東洋経済 2500円
参考書r金融読本』呉文二著東洋経済 1800円『入門マクロ経済学』中谷著日本評論社 3502円
皿．成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）※その他講義時間中に抜き打ちテスト2回の可能性あり
IV．履修のポイント、注意点

時折、出席をとる可能性あり
講義ノートが試験の時に重要となる
V．関連科目

履修を前提とする科目〜経済学を履修していることが望ましい

一316一

V［．講義内容と進め方

この講義は次のような10のPartsからなり、また各々が三つの節に分けられている。ただし、毎回一つの節を講義するとは限らない。必要に応じて変わる。
Part1．

金融論入門

Part6．

（1） 金融とは（1） 国際収支表（2） 対外取引の推移と現状（3） 経常収支と対外純資産（2） 資金循環表の説明（3） 直接金融と間接金融
Part2．

貨幣の定義と需要・供給

Part7．

（1） 貨幣の特質とその機能（2） 貨幣の需要と日本銀行の役割（3） ハイパワードマネーとPart3．

マネーサプライ
資金の調達（1） 企業金融の方法（2） 消費者信用とは（3） 政府の経済活動
Part4．

日本の金融構造の特徴（1） 対外取引の決済の方法（2） 為替相場の建て方（3） 外国為替の市場と種類
Part8．

Partg．

経済の均衡と金融政策

為替相場と国際マクロ経済

貿易金融（1） 輸出金融（2） 輸入金融（3） その他
Part10．

（1） IS曲線とLM曲線（2） 金融政策の手段と効果※

外国為替の仕組み（1） 為替相場の決定学説（2） 為替相場Φ変動と貿易収支（3） 短期と長期の国際マクロ（1） 金融機関の種類（2） 資金調達における外国との比較（3） 金融自由化
Part5．

国際経済取引の分類

国際通貨制度（1） 国際通貨をめぐる問題（2） 国際通貨制度の変遷（3） 国際通貨制度の現在と問題

その他（証券市場の話）

一317一

専門教育科目

会計学

通年4単位

渡辺金愛

1講義目的
会計学は大きく分けると財務会計と管理会計から構成されているが、その前に、会計上の原理、原則を考察する学問としての会計学原理の研究が必要である。
それにしても、現代は、国際化・情報化の時代であることに鑑み、単に企業の個別的・断片的知識の説明に終わるのではな
く、今白の経営の性格を考慮した上で、企業会計の根本理念や会計理論の基礎構造を理解しなければならない。
そして、会計固有の技術的性格は尊重すべきであり、いわゆ
る経済事象の会計処理を企業目的との関連のもとに有機的に把握することが必要である。
っまり、ここでは、会計学の基本について講義する。

皿教材
教科書「会計」武田隆二税務経理協会2800円
指定図書「現代会計学」新井清光中央経済社2400円
参考図書「教養会計学」会田義雄東京経済情報2800円
皿成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）
W履修のポイント・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。
・教科書をよく読み、意味内容を理解する。

V関連科目
簿記原理、中級薄記論、工業簿記論、原価計算論、原価管理論

高等簿記論、商法、財務会計論、経営分析論、コンピュータ会

計論など
一318一

V【授業内容とすすめ方

A授業内容

会計学の授業内容は、おおむねっぎのとおりである。

1会計の基礎1株式会社の機構と会計
2企業の経済活動と会計の基礎

n財務諸表の仕組み
3貸借対照表の仕組み
4損益計算書の仕組み

皿貸借対照表と損益計算

56

貸借対照表を支える原琿
貸借対照表による損益計算
損益作用性と期間作用性
動的貸借対照表の構成
貸借対照表価値の特性
10 資産の本質と取得原価主義
11 貸借対照表の能力と評価

9．IV測定と損益計算の原則

12 事実関係システムと数関係システム
13 企業活動と事実関係システムの構築
14 損益計算の原則
V財務内容開示制度

15 会計ディスクロージャ蝋
16 財務諸表の報告原則
VIl財務諸表の見方
17 財務諸表の見方

B

すすめ方

上記の授業内容によってすすめるが、できるだけ会計学に興味がもてるよう、さまざまの経済、経営、法務情報などもあわせ講義する。

一319一

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

戸出正夫

1．講義目的改めて説くまでもなく、外国文献講読は広く学生諸君の生きた外国語の習得に多いに役立つであろう．しかし、これは二次的な効果．効用に過ぎなh、こと1こ思㌧、を致してほしい。その意義ないし有用性はタト国文献を翻訳という他人の作業を経由せずに、FirstHandの知識、情報、理論を見につけることにある。そして、わが国のそれと比較しつつ、彼我の優劣を論じ、わが国のそれの改善・改良に資することにある。

例えば、法学の世界にあっては、タト国の法解釈や判例を研究することによって、その在り方に関する理論の一層の幅と深みを増すであろうし・また・わが国の灘釈や法律実務に幅と深みをもたらす。

本講座では、英国の不法行為法を対象にして、比較法研究を行いたいと考えている。わが国の不法行為法は昇・華し尽くされたローマ法を継受し、かつ、フランス法の影響を多大に受けたのに対し、英国はCo皿monLawの下に、大陸法とはかなりな達いを見せている。単なる翻訳に終始するのではなく、その点を十分に講じていきた
いと考えているo皿．教材

教科蓄……FoundationsoftheLawofTort
一320一

byGlanvilleWillia皿s＆B．A．HepPle

LONDONBUTTERWORTHS1976
本書はやや古く、今では入手困難である。必要箇所をコピーする。

をお、本書を選んだのは、共著者の一人Prof．GlanvilleWilliamsが民法学者ではなく・イギリス刑法学の最高権威者の一人であり（もりとも、欄の著作には1939物「鋪蕪」をはじめ、秘行甜、納法悶するも卿多い。）、極めて視野の広い洞察を行っており、不法行為と犯罪、・不法行為と保険、不法行為と行政法分野といった通常の著書k見られない興味深い論述が行われているからである。

皿．成績評・価の方法

平常点のほか、テスト1回（定期試験期間中）

W．履修のポイント、注意点
本講座は受講生の人数によるが、輪読の形式を取りたいと考えている。テキストの翻訳は受講生の積極的な勉学によるが、英国不法行為の内客、特徴及び比較法研
究の部分は講義形式で行う。翻訳を諸君に任せるということは、絶え問ない予習が必要であるということに他ならない。欠席は論外である。

V．関連科目民法w部

一321一

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

長谷川古

1、講義の目的
わが国の独占禁止法の母法であるアメリカ反トラスト法に関する文献を読むことにより、同国における反トラスト法に対する考え方についての理解を深めることができることを目的とする。

n、教材『ANTITRUST』byLawrenceAnthonySallivanの中から、履修生と相談しつつ、適当な箇所を選ぶこととする。大部でかつ高価なものであるので、必要な個所のプリントを配布する。

皿、成績評価の方法

テスト年1〜2回（授業時間中）
W、履修のポイント、注意点
あらかじめ割り当てられた部分を、必ず予習してくること。

V、関連科目経済法（独占禁止法）

国際経済法

一322一

M、・演習の内容と進め方

比較的短い文章の購読から始めて、ある段階から、かなりまとまった文章を速読して、その大意をつかむ練習をしたいと思っている。

一323一

専門教育科目

外国亥献講読

通年2単位

河原文敬

1、講義の目的

外国語で書かれた文献をじっくり読むことで、学問に対する粘り強い態度を身につける。内容を把握して、日本の法制度との比較検討を行な
う。

H、教材

・Weber−FαsJurispru（ienz（Kr6ne；》1978）

上記文献に所収されている民法、商法を解説した部分を読む。
教材は開講時に配布する。

参考書：「ドイツ法木門」村上淳一／ハンス・ペーター・マチュケ著「ドイツ法概説1、II、皿」山田晟著有斐閣
皿、成績の評価、履修上の注意

事前に受講生に担当個所を割当てる。担当者は必ず訳を提出すること。
日本の法制度との比較・検討を行なうので、わが国の民法、商法等に関する知識は不可欠である。従って、テーマに関する学説、判例の紹介・検討を指示する。ほぼ毎回、レポート提出となるので、そのことを覚悟して欲しい。

履修の前提として、民法、商法の単位取得者であること。

成績の評価は日常のr努力」を重視する。欠席が多い者はそのことだけで「不可」となる。就職活動や病気等で欠席してもレポートの提出を免除す
ることはない。

一324一

再試験は行なわない。

W、関連科目民…期一意一繭すべ蔦V、講義内容・Sachenrecht
・Schuldr3cht
・Handelsrecht●Gesellschaft−undVりr垣ndsrecht

・物権法、債攣法》商法、会社法を対象とする。

一325一

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

駒村圭吾

1講義目的
Rmald［庸kin，LIFE

SDOMIMON（1993，㎞pf）を講読する。

本書は、中絶と安楽死を題材にしつつ、生命倫理学上の諸論点を法哲学の観点から再検討したものである．今日、中絶・安楽死に限らず、生命あるいは生死に関わる生命倫理学の理論蓄積は膨大なものがあるが、その中には、近代的人格概念の再編の試み、道糖理論の人間中心主義的構成に対する壮胴、愛清や宗教的感、覚の貫徹と功禾1信十算の対立及ぴそれらに対する共同体的決定のあり方、等についての重要かつ論争誘発的な問題提起が成されている。以上の問題提起は、近代的人権論の行き詰まりに直面している憲法学にとって無関心ではいられないものばかりであり、中絶や安楽死に関する実定法的対応が迫られている現在実践的にも重要な示唆を与える可能性をもっている。

著者のドゥオーキンは、オックスフォード大学とニューヨーク大学で法哲学を講じている、権禾1擁護論的法哲学者で、現在アメリカで最も影響力のある法学者の一人である。彼の業績は広く世界に紹介されており、我が国でもその影響力は絶大である。しかし、すでに本書の書評論文力洞点か公刊されているが、それらによるとドゥオーキンの主張は明解ではあるが現実の問題を処理するには単純轟こ過ぎるといわれている．私の担当する文献講

読は、単に英語で書かれた学術文献を読みこなすだけでなく、共同討議を通じて世界的に高名な学者を批判・克服し、その理論水準を皆で超えていくことも目的としている。

II教材
上記の文献（本学の図書館に二冊配架されている．原則としては各自がそれをコピーしてくることになるが、履修者力沙数の場合は当方がコピーして配布する。）

III成績評価の方法
平常点による．つまり、割り当てられた報告の質、出欠の状況、議論への貢献度、塗どによる．テストを行うことは考えていないが、以上の平常点の言羽面は厳格に行うつもりでいる。
】V履修のポイント、授業の内容と進め方
授業の進め方と履修の要領は次の様なものである。
（1海回一定の分量（4−8頁位）を担当者』に割り当てる。担当者は分担個所を精読したうえ

で報告用のレジュメを用意する（轍こ駒村のところへ持ってくればこちらでコピーをする。）．

（2胆当者は逐語訳を発表するのではなく、論理の流れ（っまり、筆者捌可を言いたいのか）が分かるように要旨を報告する．

一326一

（3胆当者は要旨報告の後、必ず何らかのコメントをすることを要求される．要旨報告とコメントでガ本旨時間ほどを使う．
（4）その後残された時間で全貝で議論を展開する．従って、報告担当者以外の履修者も該当個所を少なくとも粗読してくること力球められる。
（5）高い英語力が要求されはするが、当方としては、．英語力そのものよりも、英語文献を素材として思考を巡らす力、牡胴的に読み取る力、文献を解釈・批半ilするためにどのような調査・準備をしたか、という点を評価の対象とする。従って、「努力したものは必ず報われる」文献講読としたい．
（6）なお、この文献は昨年度の英語四でその第←章を読んだ．従って、本文献講読では、第二章から読んでいくことにしたい』が、第←章にどのような主張が書かれていたかは重要なので、この文献講読の初回は、駒村が第一章の内容を報告することにしたい．

なお、生命倫理と憲法学については、駒村・「生命・人問・倫理の憲法論一中絶の権利・延命治i療拒否権が提起した倫理的問題に関する憲法学的考察一イ1×2）（未完）」白鴎法学倉肝ll号（一功九四年）第三号（一九九五年）があるので、履修者は必ずそれらに目を通しておくこと．それを前提として共同討議を進める予定であるし、また、報告の際のコメントを考えるのにも役立つであろう．

V関連科目
憲法II、比較憲法、倫薩学、哲学、など．しかし、この文献講読に最も役立つのは上記
駒村論文を丁寧に読んでおくことである．

VI授業の進め方と内容（IVを参照せよ．）

TheEdges。fLi色←初Dlこ廟揖薩騰し蹴3捷ム

鰭懸繍コ＼評、．

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一327一

外国文献講読

専門教育科目

通年2単位

神吉尚男

1．講義目的

本講はブランス語既習者を対象とし、「自由主義」を通奏低音として西欧政治思想史を概観する仏語文献の解読をもって構成される。けっしてフランス語の授業に終始するわけ
ではをいが、断片的なフランス語の知識を整理統合し、読解能力を高めることもできる。
将来ビジネスでフランス人とつきあったり、大学院に進学したりして、フランス語文献を駆使しなければならないと予想される者は、稀有な機会としてこれを利用してほしい。
II．教材

教科書
Pien」eManenちHistoireintellectuelledulib6ralisime−dixlegons，Calmam−L6vy，Pahs．

初回の講義時にこの中から抜粋したテキストのコピーを配布する。

参考図書「ロワイヤル仏和中辞典」田村毅ほか旺文社3，500円「リュミエールフランス文法参考書」森本英夫・三野博司編

駿河台出版社1，950円
III．成績評価の方法

VI．の「授業のすすめ方」に記すように、平常の作業に主体的に参加することが評価の主たる対象になる。したがって、前期・後期とも試験は実施しない。

IV．履修のポイント、注意点

当番でなくても検討作業に加わっていることを証明するため、授業中最低1回は間題点を指摘する発言をしなければならない。したがって、どちらの側においても毎回予習は絶対に必要である。

V．関連科目「政治思想史」、「政治学原論」、「倫理学」、「法哲学」、「フランス法」など

VI．授業内容とすすめ方

テキストを一字一句子細に検討しながら訳読してゆく。予め、訳出者の順番と分担を決めておき、当番の訳出者は「レジュメ」（和訳の試案）をコピーして受講者全員に配布する。他の受講者は提出された試案の検討作業を行なう。

一328一

329

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

高内寿夫

1講義目的
rヨーロッパ統合」を扱った2ユ≧Z轟のテキストを読みます。
本年度からEUは、オーストリア、フィンランド、スウエーデンを加え、着実な歩みを見せる一方、統合に向けての牽引車の役割を果たしてきたフランスとドィツの間で、政治統合に向けてのスタンスの違いが明確化してきています。

東欧の民主化に伴う中欧諸国の加盟問題、ロシアとの関係、ユーゴ紛争など、
これまでの枠組みを越えた広い視点から、ヨーロッパ統合を考えなければならな
くなりました。

この講読では、比較的読みやすいテキストを読み進みながら、ヨーロッパ統合の意味と今後について検討したいと思います。

また、従来、 国家 との対抗関係の中で形成されてきた 人権 がヨーロッパ統合の中で ヨーロッパ市民権 として生まれ変わろうとしています。従
来の人権との相違は何か？乗り越えるべき問題は何か？これらの事がらも検討してみたいと思います。

教材
教科書

Textesdelecturep。urles6tudiantsendr・itetensciences
6con。miques，HaruhisaKATo／christian

BEAuMELOu・

朝日出版社、1，300円
参考書

1，rヨーロッパ市民権の誕生』安江則子著丸善620円『フランスの憂響』清水弟著岩波新書620円
r統合ヨーロッパの民族問題』羽場くみ子講談社現代新書650円

成績評価の方法①出席、②予習、③レポート（2回程度）を総合して評価します。

iv関連科目
欧米事情、EC法、国際関係論、フランス法、フランス語1、フランス語

一330一

V授業内容【1】はじめに＊シャルルマーニュによるフランク王国の成立以来、ヨーロッパ統合の歩みは
現在まで絶えることなく続いている。

【2】ヨーロッパの誕生＊r二度と悲惨な戦争を繰り返してはならない」
合の原点はここにある。

戦後におけるヨー1コッパ統①最初に設けられた機関②「ヨーロッパ」の真の始まり【3】域内国境の消滅＊経済的・法的に国境が消滅することは何を意味するか？
①労働者の権利。
②雇用。

【4】最後から2番目の段階＊マーストリヒト条約のもたらしたもの。
①経済および通貨統合②外交、安全、司法および国内問題。
③ヨーロッパ市民【5】ヨーロッパはどのように動くのか？
＊ヨーロッパ統合を支える諸機関について。
①ヨーロッパ統合委員会②欧州議会③閣僚理事会④ヨーロッパ司法裁判所⑤経済社会評議会⑥欧州銀行⑦ヨーロッパ委員会【6】・世界の中のヨーロッパ＊r統合はカである」①一大経済圏としてのヨーロッパ②ヨーロッパの将来。

一331一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

石川利夫

1．講義目的・民法上の法律問題につき、財産関係（物権法、債権法）家族関係（親族法、相続法）上の事例を素材として、判例・学説を演習形式で検討する。

よって、法的物の見方、考え方、実務への対応能力を養うことを目的
とする。

II．教材
教科書：

指定図書：
参考図書：

特に指定しない。テーマ別にその都度指示する。
r民法論点セミナー』石川・半田共著辛夷社
その都度指示する。

1．成績評価の方法

ゼミ討論の出席状況、発表内容、意見開陳等を考慮して評価する。
なお、4年次には卒論（ゼミ論）にまとめたものを考慮するつもり
である。

一332一

IV．履修のポイント・注意点

出席して積極的に演習に参加し、意見を述べ、積極的な討論を期待している。出席重視、遅刻厳禁。

V．関連科目民法、商法、民事訴訟法など。

Vl．授業内容とすすめ方

本年は、新しくなった借地借家法および家族法（特に相続関係）を予定しているが、新しいジャンルとして 人体法学 へのリサーチも特講として取り入れたいと考えている。

発表者をテーマ別に決めて、予め準備してもらい（レジメの作成）
討論の結果を整理して報告させる。（卒論？）
討論に参加するゼミ生も予め勉強して、積極的な発言をするよう期待している。時期をみて合宿討論なども考えている。

一333一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

上田章

1ゼミナールの目的
憲法学の展開は、憲法判例のそれに負うところが大きいといえるが、特に人権に関する最高裁判所の判例は幾多の問題をはらみつつ今日に至っている。そこで、我々の国民生活に直接かかわってくるような具体的な事案をとおして、人権思想を理解することを中心とするが、統治機構関係の判例も重要なものもあるので、これらに関する判例も検討の素材とする。

具体的事件に関する一審、二審の判決と対比しつつ最高裁判所の判決を自分が裁判官になったつもりで、批判の眼をもって検討を進めることが大切である。

H教材
憲法判例百選1皿（第三版）ジュリスト
憲法判例は他にも多くの評釈のついた判例集が出ているから、参考にされたい。要は、その事件について具体的な事案が読みとれればよいが、最高裁判所判例集は、一審、二審（特に控訴審）判決も掲載されているから、図書館で勉強することを希望する。

皿成績評価の方法

平常の発表、討論などを総合して評価する。なお、適宜レポートも提出してもらう。

一334一

IV注意点出席の上討議に参加すること。欠席の場合は、電話又は研究室前の連絡箱に投函することにより連絡すること。

Vゼミ内容とすすめ方ゼミに参加する学生は、前提として憲法1∬の講義を聞き、単位を取得していることが必要であることはいうまでもない。その上に立って、具体的に、現実に起こった事件についての裁判所の判断（判決）の是非について討論を進めてゆくことになる。だからゼミ

参加者は、すべての者が討議に参加することができるよう、あらか
じめ下調べをすることが要求されるし、特に発表者は他の学生諸君の質問に答えられるよう綿密な予習とそれに伴う討議対象となる報告が義務づけられる。

討議は、こんな発言をすれぱ笑われるのではないかといった消極的態度でなく、どんどん積極的な発言をしてほしい。お互いに討論を進めてゆくうちに妥当な討論に落ちつくものである（結論はでなくてもよい。結論のでないむつかしい問題も多くある）。大切なことは諸君の積極的発言である。

なお・講義では時間不足で説明できなかった、法律を読むための前提となる基礎法令用語や裁判実務、行政実務等についても、折にふれて説明する。

一335一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

加藤美穂子

専門ゼミナール

1ゼミナールの目的一
家族問題が世界的に注目・苦慮される度合いは、ますます深まっています。
たとえば、一r子どもの人権」問題や、世界のどの国もいまだかって経験したことのないr高齢社会」突入への対処などなど。もちろん、我が国でも例外ではありません。

昨年は国連の『国際家族年邊でした。
家族法を通して家族問題を知り、家族が人格形成という重要な役割を担う場であることを、特に結婚前の若い学生諸君に真剣に考えてほしいと思います。
夫婦や親の立場ではなく、子の立場で結婚や家族を考えられる時期にこそ、家族問題にじっくり取り組む必要性があると考えます。

∬教材
家族法について、易しくまとめたr新訂版家族と法』（加藤美穂子・蒼文社2、500円）を先ず通読してもらい、各自のテーマ選定後は、テーマ毎に文献を指示するか、自主探索させます。参考文献を苦労して見つけ出すのも、重要なゼミ内容の一つです。

皿成績評価の方法
学生の報告・討議態度等により、決める。

IVゼミナールのにおける注意点
出席することが重要ですので、欠席せざるを得ない場合は必ず連絡をすること。連絡先は大学事務局・教師・ゼミ生のいずれでも結構です。
無断欠席を2回重ねた場合は、予告し除籍とします。

一336一

V関連課目法学・憲法・民法をはじめとする法律分野のみならず、社会学・文学とあらゆる分野に関連します。新聞・雑誌・文学書、さらには映画・テレビと大いに家族問題と，その周辺の問題に興味・関心を持ってください。

VIゼミ内容と進め方
ゼミは講義とは異なり、教師が教壇を背に学生に向かって一方的に論ずるのではなく、ゼミ員各自が興味あるテーマを選び、前もって（最短1週問前）、
報告内容のレジュメを作成して、他のゼミ員に配布する必要があります。これを基に、非報告者はある程度の予習をし七、報告者への質問・反論に備えることになります。報告当日は．、報告者の報告後、全員で討議し、最後に報告者がまとめるといった方法をとります。〆
もちろん、テーマは法解釈学的なものに限らず、法社会学的なものでも結構です。あくまでも、ゼミ員の自主的な研究意欲態度に委ね、教師はゼミ員たちの報告内容における理解不足・誤解分を補うに止どめるべきと考えています。

他大学法学部の家族法ゼミを十数年担当してきましたが、OB会ではいっも先輩がr教師（私）を議論でやっつけることを目標にしろ」と、後輩にハッパをかけていますが、残念ながらいまだその実現を見ず、ゼミ生たちは悔しがっています。本校のゼミ生がいち早く実現してくれることを期待しています。

積極性に富み、意欲ある、そしてユーモアを解する者を大歓迎します。

一337一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

鎌田泰輝

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一338一

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一339一

尼碗険担

専門教育科目専門ゼミナール8単位
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一341一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

戸出正夫

1．演習目的私のゼミナールのテーマは不法行為法である。民法は709条から724条までの僅か16か条しか規定していない。これらは極めて抽象的であるため、一方において経済社会の発達につれて発生する様々な新しい事故類型を上手に処理することを可能にするというメリットを持つが、他方において学説、判例の際限のない対立を招いている。最近では、製造物責任が大きく取上げられ、不法行為法から独立した単独の立法となった。少し前に遡れば、公害が議論の中心的課題であったし、さらに遡れば、自動車による人的損失が中心的課題でもあった。

このように世の中の発達につれて色々な危険が現出し、その都度、不法行為法は揺れ動き、特殊な危険に対しては特別な立法、例え1美製造物責任法、自動車損害賠償保障法、空気汚染防止法、水質汚濁防止法などが制定され、あたかも不法行為
法が遇失責任主義から無過失責任主義に近付こうとしているのではないかと一般に誤解を与えるような流れもあった。

他方、置き去りにされている事故類型もある。失火責任である。近時は失火責任に関する論文、判例も増加して来たといえども、まだまだ定説といえるものがない。

今後大いに研究されなければならない分野である。上記に加えて、名誉穀損、プラ
イバシー侵害等の人格権を視野に入れると、もはや、一貫した理論は保ち得ないのではないかとすら思わせる。必然的に事故類型別の解釈論の確立（渦嫉性を損なう触性がっき
まとう。）、さらには事故類型別の立法（その場合には、蘇の柔難を謝るというデメ1ッ1を考えなければならない。）が求められるのかも知れない。このように不法行為法は研究対象としても極めて興味深いのである。

そこで、3年生の間は不法行為法の根本理念・機能、過失論、因果関係論、損害論等の項目を通説に依拠しながら、事例研究の手法によって研究した後、その理論が一般事故のみならず、自動車人身事故、公害、製造物責任、医師・弁護士・司法書士等のプロフェションの責任、名誉・プライバシー侵害、日照権侵害等の事故類型にも妥当するかどうかを研究する。

4年生の聞は積残した問題を研究した後、失火責任の判例研究を行う。失火責任法を特に取上げる理由は、第一に、民法が特別法により加害責任を加重する方向に向かいつつあるように見える今日でも、失火責任は民法が特に責任を軽減した事故

一342一

類型であり、その妥当性が問われなければならないからである（蛾訟）。今日的存在意義の検計である。そこには火災全国統計の統計学的研究も登場する。第二に、失火責任法は不法行為法の全ての条文と交錯するため、失火責任の研究を通じて、不法行為法全体の研究を深めることができるからである（鰍拾）。第三に、失火責任法と不法行為法の交錯問題に関し、判例の採る理論が急速に発展し、変化の兆しを見せているからである。以上を個人の研究報告を踏まえ、全員計議の形で進めて行く。

皿．教材

教科蓄
r事務管理・不当利得・不法行為」澤井裕著有斐閣出版2，400円（3・4鰍）
r分りやすい失火責任法の理論と実務」戸出正夫著保険研究所出版2，・000円（4微）

その他、個別研究に必要な判例・著蓄・論文・判例評釈等はその都度、指示する。

指定図書
r不法行為［増補版］」加藤一郎著有斐閣出版3，780円（3・4鰍）r不法行為法」幾代通著・徳本伸一補訂有斐問出版3，760円（3・4年次）

r失火責任の法理と判例（増補版）」澤井裕著有斐閨出版（品切れ）（4徹）
r不法行為」四宮和夫著肴林書院出版5，768円（3・4徹）
r不法行為法講義」森島昭夫著有斐閤出版3，760円（3・4年次）

皿．成績評価の方法
個別研究の成果と全員討議の内客による。1年問を通じ、無断欠席が3回を超えると、破門する。

IV．履修のポイント、注意点
民法IV部の講義は必ず履修すること。全員計議を行うので、重病またはそれと同等程度の事由のとき以外は欠席を認めない。また、やむを得ず欠席するときは、事前に（少なくともゼミ閉始前までに）直接または電話により報告すること。

V．関連科目民法各部、商法各部、民事訴訟法等

VI．演習内客とその進め方
ゼミ生一人ひとりがそれぞれの研究テーマを分担し、個別研究報告と全員討論の形式で進めて行く。したがって、ゼミ生は自ら研究し、討論に参加しなければ意味がない。積極的な行動が要求される。また、常識人としての人格向上も計りたい。

一343一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

長谷川古

1、演習の，目的独占禁止法は、英米法の流れをくむ法律であり、またその対象は複雑多様な経済活動であるため、その規定の仕方は極めて抽象的である。それ故独占禁止法はしばしばわかり難い法律であるといわ紅、同法を正しく理解するためには、審・判決例の研究がとくに重要である。本演習は、独占禁止法に関する主要な審・判決例を、演習方式で検討しようとするものであるが、各事例の経済的背景についても分析し、演習生がそれを通じて現実の企業活動の一端に触れることができる
ことも期待している。

丑、教材

r独占禁止法審決・判例百選（第4版）』今村成和、厚谷嚢児編

2，400円その他の教材については、必要の都度指示する。

皿、成績評価の方法

平常の報告、討論、レポー」トなどを総合して評価する。

W、履修のポイント、注意点
各自に割り当てられた判例等については、綿密な下調べを行って報告することは勿論、他の演習生の割当分についても、できるだけ予習し、討論に参加できるようにすること。

V、関連科目

経済法
W、演習の内容と進め方

一344一

最初に・独占禁牛法の主要な審判決例を概観した後に・各自が興味を持つテーマを選び・それに関する審・判決例を研究する。一つの提案として、海外からの批判の多い流通系列化の問題をとりあげることを考えているが、各演習生と相談してきめる。

一345一

専門教育科目

専門ゼミナール

8単位

秦光昭

1講義目的
金融取引に関連する法律を、民法の規定を中心に、実務に現れた判例に沿って詳細に研究することを通じて、実務における応用力を薗養することを目的
とする。

皿教材
別途指定する。
教科書
指定図書 銀行取引小六法林良平他編きんざい3000円

金融法務読本石井真司監修きんざい2700円
銀行マンの法律常識秦光昭著日経文庫600円
民法（財産法）25講椿寿夫著1957円

参考図書

先例・糊金融取引法酬証臨著きんざい8600円

ジュリスト糟刊・担朧の糊1・皿擶夫鵠有魏2800円・2900円

新銀行実務総合口座（全9巻）きんざい

皿成績評価の方法
テスト原則として行なわない。ただし、適時・小テストを行なうことがある。
レポート年1回（冬期期間中）

その他その他各授業における発表、討議への参加態度・内容等により判定する。
lV履修のポイント、注意点
欠席・遅刻することなく、授業中積極的に質問、意見の表明等、討議に参加すること。
判例を根気よく読むこと。とくに事実関係を正確に把握することに心が

ける。

V関連科目
民法全科目、商法全科目、民事訴訟法Ln、倒産法、金融論

一346一

VI授業内容とすすめ方金融取引に関する重要判例の研究を通じて金融取引法の基本的な事項、考え方を勉強する。
受講者に交代で発表してもらい、全員で討議し、それにっいて補足説明する形で進める。

一347一

専門ゼミナール8単位

専門教育科目

波多野裕造

1．講義目的

第二次世界大戦後ほぼ半世紀を経て、世界は予想をはるかに上回る大きな変貌を遂げた。長らく戦後と呼ばれていた時期は終わり、今21世紀へ向けて新しい時代が始まろうとしている。ここ5〜6年の間に起こった激動は旧ソ連を崩壊させ、ロ
シア、東欧、中近東、アジア・アフリカには新しい潮流がみられる。さらにヨーロ

ッパでは経済分野にとどまらず、政治統合をも視野に入れた欧州連合（EU）が、着実な歩みを続けている。現在われわれが直面しているこうした世界の現実と将来は、
戦後の国際関係史を知ることなしには正しく理解することはできない。

本ゼミナールではかかる観点から、第二次大戦が終結した1945年以降、現在に至るまでの近・現代国際関係史を最新の文献を読みながら学習する。従って本ゼミの目
的は国際関係史を学ぶと同時に、原書を読みこなす語学力を養うことにある。
H．教材

教科書

THEWORLDSINCE1945

byW．C．McWilliams＆H．Piotrowski，1993

RiennerAdamantine，London（ロンドンの発売元へ直接発注、開講までに間に合うよう必要部数取り寄せ中）
その他の指定図書、参考書等の文献資料は、適宜ゼミのなかで指示する。

III．成績評価の方法

平常点に加え、ゼミヘの貢献度等を勘案して評価するが、ゼミ終了時には卒業論文の提出を求める。したがって期末テスト等は行なわない。

IV．履修のポイント、注意点
冒頭の目的の項目で述べているとおり、教科書として使用する原書以外にも随時外国の文献を読み、知識の修得のみならず、外国語文麟・資料の読破力をつけることをめざす。また本ゼミ受講者はいくつかのグループに分かれて研究を行ない、他ゼ
ミとのパネル・ディスカッション等にも積極的に参加するなどして、相互に討論を通じて種々の国際問題への理解を深めてもらいたい。
なお少人数のクラスであるため、参加者各人が果たす役割が大きく、毎回欠かさず出席することが肝要であり、本ゼミの担当者としては本ゼミを通じて、参加者の間に強い友情の絆で結ぱれた生涯にわたる交友関係が育つことを期待している。

一348一

V．関連科目

本ゼミナールの関連科目としてはr国際法」、r国際政治」、r国際経済」、r政治外交史」、r国際関係論」、r欧米事情（EU研究）」等があり、受講者にとってこれら関連科目を併せて履修することは，、戦後国際社会の実態を把握し、国際政治史を研究する上で大いに役立っであろう。

VI．授業内容とすすφ方
テキストには前述のMcWilliams，W．andPiotrowski，H．，肋θ伽ノ〃51ρoθノ9451

3rded，，London，1993を年間を通じて使用。
戦後の国際関係史は冷戦の開始とともに始まり、冷戦の終了をもって終わったといえる。そこで前半は冷戦の原因を探求するとともに、それがヨーロッパおよびアジ

アにおいて、どのような展開をたどったかを跡づける。さらに核時代の国際政治を
姐上に載せ、対決から共存へと移り変わっていった過程を検証、アジア・アフリカ

諸国の植民地からの解放、中東紛争とその解決への展望、民主主義対共産主義の抗争の推移等を時系列的に考察していく。

後半においては第三世界の変遷、イスラム圏と西側自由諸国との関係、日・米・欧三極構造と世界経済、ソ連帝国の崩壊、ロシア・東欧の再建、EUの現状と将来等を取り上げ、なぜ冷戦が終わっても紛争が絶えないのか、その原因と日本の国際的役
割等について論議を深めたい。

テキストの目次に従って、主な項目を示せば次のとおり。
1．冷戦の原因について：

第二次世界大戦の終結と核時代の幕開け／冷戦構造の確立／アジアにおける冷戦／対決と共存2．ナショナリズムと植民地主義の終焉：
アジア・アフリカの植民地からの脱却／中東におけるアラブ・イスラエル紛争

3，超大国の衰退：
スターリン以後の共産世界／インドシナ戦争／緊張緩和と二極支配体制の終焉
4．第三世界の動向：

アフリカの政治的・経済的混乱／ラテン・アメリカにおける革命と反革命／アジア近代化への道／債務国への経済援助
5．r戦後」時代の終わり：
イスラム原理主義運動／新興経済大国としての日本と欧州連合／ソ連帝国の崩壊／東欧の再建と西欧諸国

一349一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

福岡政行

1．授業内容とすすめ方
型にはまったコ般的な講義で堅なく＼ゼミ生の発表を主体。
とするフリーアィスカッショノを中心に授業を進めていく
各自のテーマ毎に班を構成し、各班毎に発表していく形式をとる。

発表時には・必ずレジュメ（要約）を用意し、ゼミ生全員に配布すること。発表後、質疑応答に入り、フリートーキ

ングを行う。

また・フィールドワークを何よりも大切にし、国内外へ行って実証的検証を行う。
さらに、インターカレッジセミナーによる他大学の政治学ゼミとの交流を計りディ，一ベート（討論会）等を行う。

教員が中心となって講義する形式によらず、ゼミ生一人一人が主体となって授業を行って欲しい。

H．履修上のポイント・注意点
自ら積極的に学ぶ、意欲のある学生を求める。
このゼミを受講することにより、様々な分野にアンテナを張り巡らせ自分の感性を磨き、同じテーマでも切り口を変えることにより色々な見方があることを学んで欲しい。
また、ともすれば受身的な自分自身を大きく変えて欲しい。

一350一

351

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

竜嵜喜助

1講義目的

本演習はミニ模擬裁判である。では何故裁判劇なのか。それは第1に、法律学は議論の学だからである。第2に、双方争いのある事件について、判断を下すことがいかに難しいかを知ることができるからである。第3に、議論は感購を誘発する。負けた人は必ずrいつか仇を取ってやる」と考えがちである。裁判劇はそうした人の心理を垣問見ることができる。第4に、訴訟をすることによって和解の契機が与えられることを知る。人は理屈では分かっていても納得しない場合がある。頭で理解しても心が受け入れないのである。そこで、和解になる場合がある。しかし、そうならない場合もある。訴訟はそうした感情と議論の織り成すドラマである。第5に、議論には必ず個性とか癖が現れる。一般に議論は、理性的で感情的ではないと理解されているが、理論の普遍的合理性とか絶対的客観性など、現実の場では夢物語である。裁判劇
はそれを教えてくれる。r法律学は裁判劇から」を標榜するゆえんである。

しかして本ゼミは、会社をめぐる紛争をその題材とする。それは、会社が官庁と並んで1現代社会の王様だからである。現在の会社は昔の藩のような強大な勢力を保持している。そして市民は会社に就職しなければ、生きて行けない。そこにいろいろな問題が生じる。本ゼミはその問題点の一端について、議論によって認識しようとするものである。

皿教材
教科書1

最初は民事訴訟法で指定されている教科書を用意する（，その後適宜指示する参考書

r会社法判例百選5版』有斐閣1，800円
兼子一・竹下守人r民事訴訟法・新版』弘文堂2，500円
そのつど指．示する。

皿成績評価の方法
テスト特にしない。平常の出席と演習中の報告や活動状況によって成績を評価する。ただし、初めのうちは簡単な試験を実施する場合がある。理解の程度を確認するためである。
レポート最後に卒業論文として課す予定。

一352一

W履修のポイント、注意点
本演習は議論を重視する。どんな議論でもしないよりはしたほうが良い。法律論でなくとも、常識論でも良い。ただし、その常識論が議論に耐えられるか否かが演習中に検証される。法律学は議論によって紛争を解決しようとする学だからである。時に屍理屈と言われても発言しないよりはしたほうが良い。しかし、屍理
屈が何故社会で嫌われるのか楼）議論の対象となる。

本演習は…種の模擬裁判であり、しかも学生による裁判劇である。だから裁判官が判決を下した後も議論が続く。このように、本演習は徹底した議論をもって成り立っているので、学生諸君が黙っていたら、この演習は自ら崩壊の運命をたどる。

V関連科目

一憲法、裁判法、民事訴訟法、民事執行法、民法、商法、労働法等

VI授業内容とすすめ方

1最初に民事訴訟の基礎知識を習得するため、1〜2カ月かけて授業をする（4年生が担当する予定）。
2レポーター一に指名された学生が、課題として与えられ た事件
にて）いて、その概要を説明する。そこで、原告の学生は、何故こういう裁判を起こしたか、その理由を述べる（これをr請求の原因」またはr攻撃方法」という）。これに対し被告の学生は、原告の請求がいかに理由の無いものであるかを述べる（これをr答弁」またはr防禦方法」という）。かくて原告と被告との間で議論が延々と続く。
もし議論が途切れてしまった場合には、教師が議論復活のために、横から口を差し挟む。本演習では証人その他の証拠調べを実施出来ないので、問題となる事実は一応あったものと、または無かったものと仮定して議論を進める。最後に裁判官に指名された者が判決を下す。
3判決後にまた全員で議論する（）最後に教師がコメントをする。

一353一

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民法、商法、民事訴訟法、米国法、国際取引法

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岡本幹輝

8単位
専門ゼミナール
専門教育科目研究テーマ『国際製造物責任』

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塁誘霧搬槽主性、個性的な自己表現の仕方によって決

355

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

荒木教夫

国内法と同様に、国際法を学ぷときにも判例研究は不可欠です。国際法が個々の事
件において具体的にどの様に解釈され適用されているのかを知ることによって、国際法の実態をより正確に把握することができるからです。こう，した理由から、本演習では、国際法の標準的テキストであれば必ず登場するような代表的な判例を一つ一つ検討していこうと思います。国内判決・国際判決が中心となりますが、判決の下されなかった事件や模擬法廷用に作成された事例も使用するつもりです。

演習の進め方は具体的には以下の通りです。

①参加者を、原告、被告、裁判官の三つのグループに分ける。

②それぞれのグループは、課された自らの立場から自己主張を展開する。そのために、グループ内での共同学習・討議が要求される。
③毎時間、それぞれの主張を展開し、相手の主張に反論を加える。主張は少なくとも1週間前までに全員に配布ずみであることが要求される。
④裁判官は演習の運営にあたる。両当事者の主張を把握するための事前学習は当然要求され、かつ、判決の下されなかった事例を素材とした場合は最終的に判決を作成する。

参考文献
小田滋著「国際司法裁判所」（日本評論社）
皆川編著「国際法判例集」（有信堂）
他に、者種の判例集・事例集・ケースブック
なお，

小田滋・石本泰雄編集代表「解説条約集第5版」または編集代表山本草二「国際条約集（最新版）」のいずれかを必ず用意すること．

一356一

357

専門教育科目

専門ゼミナ

ル8単位

河原文敬

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一359一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

神吉尚男

1．講義目的

政治の本質あるいはその思想的契機に関わる履修生の関心を、より精緻で洗練されたものとなすべく介助することを目的とする。なお4年生に対しては、各人の問題関心にもとづく卒業論文の作成に向けて、助言と指導を行なう。

II．教材

参考図書小林康夫／船曳建夫編「知の技法」（東京大学出版会〉
澤田昭夫著 「論文の書き方」（講談社学術文庫）
澤田昭夫著 「論文のレトリック」（講談社学術文庫）
大塚久雄著 「社会科学の方法」（岩波新書）
大塚久雄著 「社会科学における人間」（岩波新書）
丸山真男著 「日本の思想」（岩波新書）
福田歓一著 「政治学史」（東京大学出版会）
池田晶子著 「帰ってきたソクラテス」（新潮社）
山崎浩一著 「情報狂時代」（小学館）
M．ウェーバー著「職業としての政治」（岩波文庫）

その他必要に応じて適宜指示する。

皿成績評価の方法
4年次に提出を義務づける卒業論文によって評価する。

IV．履修のポイント、注意点

ゼミで90分間ただ黙って座っているのは、はっきりいって「バカヤロー」です。社会のできごとは人間がそれぞれの思惑（言葉・理屈）に従っていろいろに見える万華鏡のようなものですから、どれが正しいというわけではありません。正解がないだけに、正解を得られないもどかしさや不安はあるでしょうが、これに耐えて、とにかくも自分の考えを明らかにし、なぜそう思うのかを述べ、そのうえで他人の話しに聞く耳を持たなければなりません。そうしないと、「自由」は大事だとか、「民主主義」を尊重しなければいけないなどというキレイゴトは言えなくなります。

4年生は、論文作成の進捗状況を逐次報告し、論文指導を受けること。また、指導を受ける前に予め（相当の期間をおいて〉下書きのコピーを提出しておくこと。なお、時問の許す限り3年生のゼミにも出席してほしい。

一360一

V．関連科目「政治学」、「政治学原論」、「政治思想史」、「法哲学」、「社会学」、「社会心理学」、「国際関係論」、「哲学」、「論理学」、「倫理学」

VI．授業内容とすすめ方

卒論作成の基礎力を養成するため、まずはお互い言いたい放題の中から、ものごとの整理の仕方、要点のつかみ方、他人に分かる話しの仕方などが会得できるようにします。

一361一

専門ゼミナール8単位

専門教育科目

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駒村圭吾

［本ゼミ］

1講義目的、履修のポイント、授業の内容と進め方、成績言羽面の方法

現代社会を象徴するような事件の中から、人権の基礎付けに再検討を迫るようなものを選び、皆で検討する．検討の視点を多角化するため、ひとつのトピックにつき複数の報告者を立て、レジュメを準備してもらう．（全く準備の成果がみられない報告や、レジュメの棒読み報告、などで済むと思っていると、後で恐ろしいことになる？）★また、今年は毎回全員参加の形を取りたいので、報告担当者以外のゼミ生は、翌週までに簡単なリポートを提出してもらうことにする。（毎回の報告・議論についてのコメントや疑問など。B

5版リポート用紙一枚程度で構わないが、いい加減なものを提出すると、後で後悔することになる？）★具体的には次のようになろう．まず、題材と担当者を決める．題材については原則として各担当者が調査することになるが、いくつかの文献は駒村力紹介する．そして、できるかぎり、その題材について賛成派反対1あるいは積極派・消極派という具合に対立的に担当を決める。報告当日は皆の前で商陣営が議論を展開し、質疑応答の時間を持つ．（議論には積極的に参加して欲しい．恥をかいたり傷付くことを恐れてはいけな
い．．固より、誠実に見鮪麹旧する者に対して、恥をかかせたり傷付けたりするもの力覇れば駒村がゆるさない．いずれにせよ、法と道徳の範囲内で活発に意見を述べ、疑問を表明して欲しい．さもないと……．）★そして、必要であれば、駒村力浄点を明確化したうえで再度調査してもらい、翌週、再ぴ議論をする．以上の作業を前提として駒村が総括しま
とめる週を設ける、このように一つの題材にっき、二週から三週を費やすことによって、その題材について分析・展望する力をつけさせる．（四年生の段階では、三年次に扱ったトピックの中から論文を書いてもらうことになる．従って1以上をきちんとやっておかな

いと翌年非常にイタイ目にあう．）さて、今年は、現代人権論の論点の中でも、①「差別」・②「表現の自由」・③「共同体の決定と個人の自己決定」の三点に絞ってトピックを選ぷことにしたい．①と②に関連して「差別的表現と言葉狩り」の問題を取り上げ、「筒井断筆宣言問題」や「ちび黒サンボ絶版問題」を扱う．また、②と③に関連して「象徴的表現」の問題を取り上げ、国旗焼却に関する下級裁判所の半1封列を分析する。それ以外にっいては現段階では未定である。希望があれば申し述べて欲しい．★騰i翻価は提出された論文によって評価する．（まともな論文が提出できなければ全てがオジャンになる．）
II教材

原則として、ない．毎回、いくつかの基本文献を紹介するのでそれを参照すること．但し、次のIllに注意．

一362一（1）ゼミ生で私の「憲法II」と「比較憲法i」を履修していない者（落とした者も含む）は必ず本年度履修すること。

（2〉ゼミは単なる時事問題分析ゼミではなく、憲法のゼミである．従って、憲法的な視点が要求される．そこで、少なくとも四月中旬までに次の文献（特に「佐藤」はできれば購入して欲しいが、少癒くとも以下の文献の該当個所を複写してバインダーなどでまとめ目を通すことはしておくこと）の次の個所を読み、 憲法知識を身につけておくこと．
・小林節・向井久了「特別講義・憲法」（法学書院、1992年）第1，33，38，39，40，48講

・佐藤幸治1「憲法・新版」（青材書院、1韓歯）撫4鑛①篤峰菟3飢策2章・菊痒徽節・森村進「リベラリズムと共同体主義」矢崎・長尾・監修「7去哲学的思考」（平凡社、1989年）これはちょっと難しいかもしれない．従って、複写は要求するが、読み込みは早急龍する必要はない。

・白鴎法学第二号に掲載した「リーガル・マインド」論文と第三号に掲載した「生命倫理」論文の（2）は、駒村の問題意：識を知るのに良いし、共同体主義の問題にも若干触れているので読んでおくこと。
［サブ・ゼミ］

ひと月に一回か二回程度不定期に開催する．時限は教授会のある毎月の第←週を除いた水曜日の四時限（場合によっては五時限も）を利用する．日程はあらかじめ通知する．題
材は「国防と国際平和」を扱う．文献書籍を指定して担当覆にレジュメ作成の上報告を求め皆で検討する形式を取りたい．どのような文献・書籍を選択するかについては、具1本的な論点としては、①「九条と自衛隊」②「国連平和維持活動と日本国憲法」③「戦争責任」を考えているので、②に関して、小室直樹・色摩力夫r国民のための戦争と平和の法」（1993、総合法令）、③に関して、粟屋・田中・三島・広瀬・望月・山口「戦後責任・

戦争責任」（1994、朝日選書）を差し当り読むつもりでいる。ブックス中島に揃えさせる
ので各自購入すること．この他、憲法学者や国際法学者の筆になる法学論文を指定して（図書館でコピーを取り）読んでもらうことになる．尚、初回は、①の論点について典型的な憲法の教科書を指定して報告してもらいそ砺麦駒村がまとめることにする。

●四年生について．原則的に卒業論文の作成に専念してもらう．不定期に中間報告を（レジュメ作成の上〉行ってもらう．なお、糸切れダコにならないようにするため、三年のゼミに必ず陪席すること。欠席する場合は必ず事前に駒村に連絡すること。

一363一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

高内寿夫

圏ゼミナールの目的
刑事裁判を素材に、説得と納得の構造を考えて行きたい。私自身がこの問題についてこの1年考えてきた要点を以下にまとめてみたい。
［1］我々はそれぞれが自由な創造の主体だから、個性的でかけがえのない存在である。そこで、我々は互いの人格を尊重し、この自由な創造（人格発展）のために互いに協力しなければならない。

［田自己の創造性を高め、自己の人格を尊重するにはどうするか？そのためには、いつでも自分の言いたいことを言うようすることである。さっさと要求することである。すなわち、自由な自己表現に努めることである。それが最大の説得力である。

［皿1相手の創造性を高め、相手の人格を尊重するにはどうするか？そのためには、いつでも相手が言いたいことを言えるようにすることである。相手を売り込むことである。すなわち、相手の自己表現を助けることである。
それが最大の説得力である。

これだけではないが、これ以上書くと何だ力噺興宗教の教義みたいなのでやめておく。ともかく、間違ってもゼミナールが実社会に出て役に立つなどと考えてはいけない。毎回の演習や模擬裁判の劇場性を高めて、浮き世離れの議論
で自由に遊べるようにしたいものである。

国教材
松尾浩也・井上正仁r刑事訴訟法判例百選（第6版）』有斐閣
平野龍一他r刑事訴訟教材』東京大学出版会
岡本明人r授業ディベイト入門盈明治図書出版
池田晶子一r帰ってきたソクラテス』新潮社

國成績評価の方法
自己評価。
㊧ただし、無断欠席、報告の準備不足厳禁。除名処分も覚悟のこと！

一364一

凹ゼミナールのメニュー［4月］①議論なんて何の役に立つ1？
＊ゼミナールの問題意識を共有する。

②まずは相手に分かってもらわなければ始まらない。［4月、5月ユ＊プレゼンテーションの方法：公判審理の流れおよび刑訴法の基本原理を報告しながら理解する。

⇔5月はじめに、裁判所見学の予定（宇都宮地裁）。・③相手をやっつけることよりも相手に納得してもらうこと。［5月、6月］＊ディベイトの作法：議論の仕方（反対尋問の技術）を実際に勉強。
例えば、死刑制度、臓器移植、いじめ、陪審制、犯罪報道など。

⑤お宝を掘り当てるには、確かな地図と地道な努力が必要。

＊判例の読み方：r判例百選」から選択。［6月、9月、10月、12月］⑥旅行は、行く段よりも計画を立てているときが楽しい1［6月、7月1＊施設見学：東京地方裁判所、栃木女子刑務所、小山警察署、黒羽刑務所、喜連川農業土木学園のうちのいずれかを予定。

⑦アートディレクターか？シナリオライターか？アクター（アクトレス）

か？［6月、7月、夏合宿、9月、10月、11月1＊模擬裁判：今回は、米田弁護士からお借りした実際の事件の訴訟記録を使って台本を作成する，ことになる。また、それとは別に、大学祭の際に、ディベイ

ト形式の討論会を企画してはどうか？

⑧早く原稿を提出して下さい！
＊ゼミ論作成：模擬裁判報告書［12月、1月］※以上は、基本的に3年次生・4年次生共通だが、4年次生はとくに、前期には、模擬裁判の訴訟記録の分析を中心に行い、後期は、各自のテーマで論文（短いもの）を作成し、ゼミ論文集を作成して行きたい。

一一36

5一

教職課程科目

日本史概論

通年4単位

福島正義

1．講義目的

この講義は、教育課程科目として開設するものであるから、教員免許状を取得しようとする学生にその対象が，しぼられている。
II．教材

教科書『日本交通史』児玉幸多編吉川弘文館2，800円
参考書『古代の交通』（日本歴史叢書⑭）田名網宏著

吉川弘文館『鎌倉時代の交通』（日本歴史叢書⑱）新城常三著
吉川弘文館
皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV・履修のポイント・留意点

真面目に出席すること。
V．関連科目

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一366一

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一367一

教職課程科目

外国史概論

半期2単位

佐伯哲朗

1．講義目的

19世紀後半から20世紀前半にかけてのヨーロッパの政治史・国際関係史を講述する。特に、ヨーロッパの国際政治・国内政治、帝国主義の世界体

制、19世紀後半以降の労働者運動、第1次世界体制前の国際関係、第1次世界大戦、第1次世界大戦後の国際関係などにっいて学習する。
皿．教材

テキストは用いず、板書とプリントによって行う。参考書にっいては、授業の中で紹介する。

皿．成績評価の方法

学期末に試験を実施して成績評価をする予定である（ちなみに、ノートな
どの参照は認められない。ノートなどを参照するのであれば、わざわざ教室
で試験をする意味はない）。試験の方式、評価に際して出席点など平常点を加味するかどうか、などの点にっいては、最終的には受講生諸君の希望を聞いて決定する。なお、年度末の再試験はない。

IV．履修のポイント・注意点

受講者は、必ず第1回目の授業に出席すること。その時に、成績評価の仕方（案）などを説明する。

基本的事項にっいては板書をするが、自主的にノートをとって受講することが望ましい。自分でノートをとらず、試験直前に他人のノートをコピーするなどという行為は論外である。

なお、受講者は授業に臨む前に、高校の世界史教科書のうち19世紀後半
から20世紀前半のヨーロッパ史の箇所を熟読しておく必要がある・『詳説世界史』（山川出版社）では、ウィーン会議、イギリスの諸改革、社会主義思想の成立、イギリスの自由主義の発達、ドイツの統一、フランス第三共和政、ロシアの改革、東方問題とロシア、列強の国情と帝国主義の成立・アフリカ・太平洋の分割、第一次世界大戦とロシァ革命に関する箇所が、それに
該当する。

一368一

V．関連科目なし

W．授業内容とすすめ方
以下の内容を予定している。

第1章19世紀ヨーロツパの政治支配

第1節19世紀後半の国際政治
第2節ジヱントルマンの支配
第2章帝国主義時代の世界像
第1節帝国主義の世界体制

第2節r世界分割」の思想
第3章労働者運動

第1節19世紀後半以降の労働者運動

第2節ドイツ社会民主党
第4章第1次世界大戦前の国際関係
第1節ドイツをめぐる国際関係

第2節大戦の原因とバルカン問題
第5章第1次世界大戦
第1節『国内体制

第2節戦時体制への移行
第3節戦時体制の再編
第4節戦争の帰結
第6章第1次大戦後の国際関係
第1節ヴエルサイユ体制の成立

第2節ドイツ問題の矛盾

第3節独仏関係

一369一

教職課程科目

地理学概論

通年4単位

福宿光一

1．講義目的

本講は，教職科目ということも考慮して，地理学の基本的事項のうち
集落地理学関係と，地形図と統計地図に関する実習作業に重点をおく。
対象地域は，「地誌学概論」で取り扱う余裕のない日本を中心とする。

H．教材『
教科書は使用しない。地図帳を必ず持参すること。必要に応じて資料を配布する。地形図の作業には，国土地理院発行の地形図を使用する。
皿．成績評価の方法

テスト年2回（前期・後期の定期試験期間中に実施）
レポート提出（地形図，統計図に関する作業）
平常の受講状況も重視する。再試験はしない。
IV．履修のポイント，注意点

授業は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことはきわめて重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の3分の1を超えた場合は．失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後』の入室は，出席として認めない。

5，授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

地誌学概論，地理学（一般教育），経済地理学

一370一

VL授業内容とすすめ方［1］地理学略史［∬］地理学の諸分野と研究の動向［皿］地域の諸概念［IV］日本の集落

1．村落の立地と機能一2．都市の発達と立地

3．都市の機能
4．集落の変容［V］地形図1．地形図の基礎
2．地形図に関する作業

3．Hapreading［VI］統計図

1．非統計図2．統計図表3．統計地図一371一

教職課程科目

地誌学概論

半期2単位

福宿光一

1．講義目的

地誌学は，特定地域の自然・人文にわたる諸事象から地理的性格（地域性）を総合的に把握することを目的としている。本講は，半期という時間的制約から，対象地域を海外に限定して，地域の実態を知るとともに，地域の見方，考え方，地域性の把握の方法などが習得できるようにしたい。
H．教材

教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳を必ず持参すること。参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト年2回（前期・後期の定期試験期間中に実施）
平常の受講状況も重視する。再試験はしない。

IV履修のポイント，注意点
授業は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことはきわめて重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の3分の1を超えた場合は，失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

地理学概論，地理学（一般教育），経済地理学

一372一

VI．授業内容とすすめ方［1］アジァ地誌

1．東南アジァ

モンス』ンと水のメカニズム，稲作
プランテー、ションとその変貌

アジアNIEs
工業化の諸相華僑・華人
2．南アジァ

インドの人口・食糧問題
口1］ヨーロツパ地誌

1．自然環境と土地利用，農牧業

2．アルプス山地

3．スカンジナビア［皿］北アメリカ地誌

1．フロストベルトとサンベルト
2．．カリフォルニア［IV］アフリカ地誌

1．アフリカの年
2．アフリカの風土の多様性
3．サヘルの砂漠化とその要因［V］教材研究一373一

教職課程科目

哲学概論

通年4単位

渡辺忠

9哲学概論とはどんな科目ですか？
・4．将来教職に就いて社会科を教える人が、哲学の全般的な知識を身に付けるための科目です。ただ、哲学という学問の性格から、権威ある出来合いの知識よりも、皆さんが自分で「哲学する」体験のほうが大切だと私は考えています。哲学は「哲学する」活動・過程
・方法の中にあるのであって、出来上がった成果や理論の中にあるのではありません。だから、哲学史上のいろいろな議論や学説にも触れますが、それらと同等の立場に立って自分の頭で考え抜くことを、皆さんに期待したいのです。哲学は初心者が何の基礎素養もな
しにいきなり問題の核心に迫れる数少ない学間の一っでもあるといえるかもしれません。

9どんなことを勉強するのでしょうか？
オ．今年度は、教科書にそって、「私たちの心を越えた世界を知ることができるのか」「他人の心を知ることができるのか」「心と脳の関係はどのようなものか」「いかにして言語は可能になるのか」「私たちは自由意思をもっているのか」「道徳の基礎はどのようなものか」「どのような不平等は正しくないのか」「死とはどのようなものか」「人生には意味があるのか」という九つの問題を順に考えていきます。但し、専門家のようにではなく、全てを一から始める子供のように考えていこうと思います。だから、差し当たり必要なのは、非常識も辞さぬ知的冒険心と、論証を重ねても音をあげぬ頭の強さ（よさではない）、柔らかさ（固いと大脳を脱臼する）だけです。とりあえず次のことを目標と考えて下さい。

①前もって教科書を読み、とりあえず書かれた内容を把握する。
②易しく書かれているけれど本当はかなり厄介な哲学の「問題」があることにに気付く。

③その「問題」に自分で解答を出すように考えてみる。考えたことをまとめて口頭また

レポハト
は文章で表現してみる。
④概念的抽象的思考や常識にとらわれぬ物の見方考え方を体験する。
⑤哲学史における様々な考え方や言葉にっいて一定の知識をを持っ。
要するに、少し理屈っぽい文章を読んで、負けずに理屈っぽくなって、議論のやり取りというゲームを楽しんでみよう、という気持ちでのぞめばよいのです。
C教科書や参考書は何を用意すればいいですか？

。4。『哲学ってどんなこと？』（T．ネーゲル昭和堂刊2000円）を教科書とします。但し、これは、それを暗記して試験で単純（縮小？）再生産するといった趣旨の教科書ではありません。むしろ、思考と議詮の素材であり、毎回配布する解説・補足のプリント教材と併せて、皆さんが自分で思考し、レポートをまとめるための「きっかけ」でしかありません。易しく書かれていますがセベルは高く、面白い優れた本です。

副読本として『理性・真理・歴史』（II．パットナム法政大学出版局刊）を指定します。
ほぼ重なる内容を別の視角から考察したもので、レベルは教科書よりも高度です。ですが「教養書」であるにはちがいないので、是非読んでほしい本です。この他、参考書は、「哲学原典資料集』（東大出版会）を指定しますが、日本語で読める参考文献の案内が、毎回のプリント教材に載っています。

一374一

C授業はどんな進めかたをするのですか？
泓教科書該当部分の予習を前提して、そこで述べられている事柄の説明、解釈、補足、
疑問点の指摘、批判などをプリント教材を用いて講義します。皆さんはそれに対して自分自身の見解を示さなければなりません。一方通行の「講義」は皆さんも私も面白くありません。いっでも講義を遮り質問、反論など遠慮せずにして下さい。皆さんがあまりおとな
しいようなら、だれかを指名して発言を促したり、担当者を決めて教科書指定箇所のレジュメを作り発表してもらうことも考えています。また、 r単元（一〜二章分）終了時にレポートを提出していただき、その次の回にはそれを印刷教材にしたものに基づいて、皆で議論することにします。ユニークな発想や活発な議論を期待しています。

C授業ではどんなことに気をっければよいですか？
んとりあえず教科書の予習は欠かさないことにしましょう。なに、大した分量ではありません。そこに書かれた奇妙な理屈に、皆さんも理屈で対抗して下さい。「自分はこう考える」というものを、自信を持って主張してほしいのです。「正解」や「通説」「通念」の類いを気にする必要はありません。矛盾していない限りどんなグロテスクな考えも歓迎されます。「何でもあり」と心得ていて齢です。そして、それを臆することなく口に出してください。他のひとたちの考えたことも、もう一度子細に考え直して見ましょう。そこから議論が始まれば、この授業は大成功なのです。

他に、授業の受け方での注意点。
①授業は定刻開始。遅刻と私語は3回で欠席1回のイエローカードとなります。
②欠席回数が全授業回数の1／3を越えたひと、及び課題レポート不提出者は成績評価の対象外になります。（但し、その後も授業に出続けることは自由です。）

C成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
泓100点を満点として、その配分は次のようになります。再試験はありません。

・平常点・出席点20％
・課題レポート（年5回程度）80％
しかし、この他にボーナス点があり、議論への積極参加（発言）、任意レポートなどを内容に応じてプラスの方向でのみ評価し、上の素点に上乗せします。積極的に取組めば取り組むほど、成績を有利に導けます。早く言えば、目立つ者が勝ちです。

レポートの採点基準としては、新奇性、意外性、論理的首尾一貫性、明晰性を重視します。妥当だが凡庸な見解、他の引写し、混乱した意見、自分の言葉になっていない文章、
自分の意見が出ていない文章、戯文などは一切評価しません。

C関連科目には何がありますか？
オ．哲学という学問の性格から、全ての科目が関連科目だといってよいでしょう。逆に、いかなる科目とも直接の関連はない、とも言えるかもしれません。

一375一

教職課程科目

倫理学概論

通年4単位

大木健司

1講義目的
教職の専門科目であり、教員免許状取得に必要な科目でもあるので、倫理学が人筒学であり、人間存在の問題に関する学であるという基盤にたって、その概要と基本的問題について、ともに学習する。

そしていま国際関係の変化とともに社会的変動の大きい時代に直面しており、政治倫理をはじめ、医療と生命、環境の問題など現在ぐらい倫理的なものが間われている時代はないと思う。このような混迷の時代にあって、人間と社会について考える視点を養う。

丑教材

教科書 使用しない。必要に応じて適宜資料を用意する。
参考書 r現代倫理学」堀田、片木編法律文化社1545円
r行為と規範」黒田亘編頸草書房2472円

r現代倫理学の展望」伴、遠藤編頸草書房2200円
皿成績評価の方法
レポート年1回（年度末）

hf履修のポイント、注意点
授業の進度にあわせて関係のある参考図書を紹介するのですくなくとも2〜
3冊は読んでほしい。そしてレポート作成の参考にしていただきたい。

V関連科目
特にない。

一376一

Vユ授業の内容とすすめ方

倫理学とは何かについて、簡単に定義づけることは困難であるが、人間と人間との関係についての規範、理法、道理、そして個人のあり方、入生態度などを問題にすると考えてよい・はじめて倫理学という言葉を使ったのはrニコマコス倫
理学」という著作を残しているアリストテレスである。この著作では、人間がr
よく生きるとはどういうことか」というような行為の原理などの意味にとられている。

r人間の学としての倫理学」の著者である和辻哲郎は倫理学を人間の学、人間存在の学としている。前述のアリストテレスも倫理学を人間的なものについての
哲学、つまり実践哲学の一分野としており、近代にいたってはイギリスのベーコンもまた人間学の一分野と考えており、人倫の規範を追求するのが倫理学であると考えてよい。

授業は概論でもあり、倫理学とは何かという問いに答えることになる倫理的原理の基底にある習俗、法、道徳、慣習などの社会規範との関係からはじめ、倫理学の成立を問題にする。次にrいま私たちは何のために行動するのか」、また一レr

私たちはどのように行動するのが正しいのか」など倫理学で何が問われているのか、行為の規範的原理にっhて、目的論、義務論、自由と責任の問題などを扱う。
次に幸福主義、克己主義、人格主義、善と正義の間題など、そして人間にとっ七
最も根源的な問いである生と死の問題についてともに考察する。

倫理思想にっいては現代を中心に扱う。近代のイギリス経験論のベーコンらの一倫理思想、デカルト、ルソー、カントなどの倫理思想にっいては概観するにとどめる。後期の授業の中心は現代の倫理思想になる。アメリカのパース、ジェーム
ズ、デューイらのフ。ラグマティズムの倫理思想、実存主義の先駆者といわれているキルケゴールにっいては主体性の真理と人間本来のあり方にっいて、サルトルの思想、そしてできればマルクスのr経済学・哲学手稿」から人間疎外などの問題にもふれたい。

一377一

教職課程科目

経済地理学

通年4単位

福宿光一

1講義目的
経済地理学の対象は，地球上の産業・経済現象すべてにわたる広汎なものである。本講では，主として農業，林業，水産業，工業を中心として，事例を日本と海外にとり，農業地域，林業地域，水産地域，
工業地域という立場から授業内容に示した事項を取り扱う。この講義を通して，経済地域の性格，分布の要因，形成，変容の背景などを習得するようにしてほしい。

n．教材

教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳を必ず持参すること。参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト年2回（前期・後期の定期試験期間中に実施）
平常の受講状況も重視する。再試験はしない。
IV．履修のポイント，注意点

授業は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことはきわめて重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の3分の1を超えた場合は，失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目地理学（一般教育）
一378一

VI．授業内容とすすめ方［1］経済地理学の基本概念

1．地理学の諸分野と経済地理学
2．経済地理学の諸分野と研究の動向［H］農業地域
1．農業地域の構成要素，形成原理

2．農業地域の諸限界

3．農業地域区分
4．土地利用と自然条件，社会条件

5．日本と欧米の土地利用の対比
6．日本の農業的土地利用の推移とその背景

7．日本の水稲生産の推移とその背景

8．農業地域の変容
9．先進諸国および発展途上諸国の農業と人口・食糧問題［皿］林業地域

1．林業の特色

2．林産資源（熱帯林，温帯林，寒帯林）
3．林野制度と地元の経済活動との関係［IV］水産地域
1．日本の水産業の推移とその背景

2．海業の概念

3．「山」と「海」との関係［V］工業地域
1．日本の工業構造と地域的展開

2．工業立地とその変化
3．IC産業の地域的展開と立地の変化
4．工業都市，企業城下町

5．地場産業一379一

教職課程科目

教育本質論

半期2単位

三枝孝弘

1講義目的

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育制度論と相補的な関係にある．
H．教材

とくに指定しない．参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する．必要に応じて、資料をそのつど用意する．新聞などを活用して、時事問題に関心を払い．また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある・・

皿成績評価の方法
原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する，
W．履噺彦グ）ポイント

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．

V関連科目
切実な問題意識をもって、諸学問・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」

を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出だすことが期待される、

一380一

VL授業内容とすすめ方
この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育の本質及び目標仁関する科目」に相当するものである、

この内容としては、個人の成長・発達および社会的ないし国家的必要という観点のもとで、およそ次のような事項澗
題が考えられる、＊人間の存在とそれを規定する条件．

＊条件に対応する世界観。
＊世界観に対応する教育観の類型・＊教育観と社会体制・時代との関係．
＊教育の本質と意義・社会化としての教育．

＊国家と教育．
＊意図的教育機関の代表としての学校の特質．

＊無意図的教育の特質．

＊生涯学習社会と学校教育・社会教育・OJT．
上にあげた諸事項を検討するにあたって、とくに、いくつかのズレに注目する．

①現代日本教育を条件づけている法的根拠としては、憲法
教育基本法があげられるが、理念と現実とのズレは、あまりにもおおきい．とくに中等教育段階においては、生徒の人権や学力問題をめぐってズレの存在は、大である．，②また変動のはげしい世界情勢と、本来的には現状維持的な学校との間のズレは、とくに意図的教育の本質や役割の根本的吟味を必要としている、③教師と生徒の間、ならびにこの両者と教材との問のズレ、
社会的・文化的遺産の継承と創造の間にあるズレ、これらのズレヘの着目と、その有意義性の解明が重要となる．

教育の本質・目標は、究極のところ、「存在」と「知識」の関係の探求にある．

一381一

教職課程科目

教育心理学

半期2単位

中谷陽子

教育心理学は、主としてr学校教育」を成功に導くために、教育に関する心理学的理論や様々な事象を体系づける学問である。

過去において心理学は、全面的に教育にプラスの貢献をしてきたとは言えない。教職課程を履修する学生には、次の姿勢で勉強を深めて欲しい：①子どもの立場に立って研究を進める②学習者（子ども）の能動性（意図・楽しみ）を③なぜレッテルを貼るような教育評価が行われてきたか、考えてみる。
④文化的、歴史的要素を考慮する。
⑤学習集団の性格を研究する。
［テキスト］

r教育心理学エッセンス」高橋たまき編著

八千代出版享2，400［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一382一

383

教職課程科目

教育制度論

半期2単位

三枝孝弘

1．講義目的

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている、

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育本質論と相補的な関係にある．
H．一教材

とくに指定しない．参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する．必要に応じて、資料をそのつど用意する．新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある．
皿．成績評価の方法

原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する．

W．履修のポイント
教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

切実な問題意識をもって、諸学問・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」

を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出だすことが期待される．

一384一

W．授業内容とすすめ方
この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育に係る社会的、制度的、又は経営的事項に関する科目」に相当するものである．

内容としては、「教育の本質及び目標に関する科目」において取扱オ）れる事項の具体化をめぐって生じる、社会的・制度的・ないしは経営的意義あるいは保障にかかる、およそ次のような事項・問題が考えられる．

＊現代日本の学校体系・その制度的特徴（単線型）＊基盤としての憲法・教育基本法・学校教育法＊前近代・近代学校の制度的特徴（複線型・複叉型），＊学校体系と社会階層・階層移動＊学歴主義・立身出世主義の成立と破綻＊良妻賢母主義の成立と破綻＊教育関連諸法規と行財政制度の特質＊生涯学習社会と制度的整備＊人権学習の拡充上にあげた諸事項を検討するにあたって、とくに、いくつかのズレに注目する．

① は、全世界的なスローガンとされてきたが、そのSecondaryEducationfor

A11

量的拡大と質の充実の間に大きなズレがみられる．学力問
題の制度的解決の可能性か問われている．

⑫また中等教育に先立って、まず初等教育をこそ、という

いわゆる先進諸国に対する発展途上国の課題もある．開発

教育あるいは統合教育の要請の塵にある、人権意識と教育
行政・制度の問にズレがみられる．

③政治的・社会的民主主義と経済的要請としての資本主義との問には、原理的にズレが存在している．教育の世界にこのズレがどのように存在し、どのような意味をもつてい
るか、調和可能性をさぐる．

一385一

教職課程科目

教育工学

半期2単位

樋ロ和彦

1．テー一マ
教育の各要素に対して、コンピュータをどのように役立てれぱよいのかを考えていく。教育パフォーマンスをどようにして、定量把握するのか、教育データの分析と評価の仕方、コンピュータを活用した教育の在り方等を考察する。

2．テキスト、文献
教科書、指定図書、参考警に関しては、後に指示する。

3．単位認定の判断
毎回の授業への取り組み姿勢を第一に璽要視する。
レポートは・原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。

4．コース豊連蛮・目将来教職に就くことを希望している諸君に必要な科目であることは当然だが、教育データのコンピュータによる処理と分析を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。
特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学等があげられる。

またコンピュータの活用（プログラムを開発して、教育データを具体的に処理してみる）も取り上げるので、その闘連科目とも密接な関連がある。

一386一

387

教職課程科目

社会科教育法

通年4単位

福島正義

1．講義目的

この講義は、教職課程科目として開設するものであるから、教員免許状を取得しようとする学生にその対象がしぼられている。
II．教材
教科書

『中学校指導書社会編』文部省大阪書籍100円
参考書 r現代社会科教育実践講座』全21巻学研研秀出版

皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一388一

VI．授業内容とすすめ方
内容は①アメリカ・日本における社会科の発達、②中学校社会科の性格、③中学校社会科の教育課程、④中学校社会科の指導計画、⑤中学校
社会科の学習指導法、⑥中学校社会科の評価、について講義する。

一389一

教職課程科目

公民科教育法

通年4単位

松本敏1．講義目的平成6年度から高等学校に新教科r公民」が導入された。この講義は、その教員免許状を取得するためには、必ず履修しなければならない教職専門教
育科目である。r公民」という教科、およびそれを構成する科目の目標・内容・教育方法にっいて検討し、「公民」の教員として最低限必要な知識と技能を習得してもらう。

、教

材

教科書

r公民教育の理論と実践』第一学習社

指定図書r高等学校学習指導要領解説公民』文部省

参考書

r社会科における公民的資質の形成』東洋館

1．成績評価の方法

テスト年1回（学年末）レポート年1回（学年末）
マイクロ・ティーチング（教壇に立って模擬的に短い授業をする）
その他、講義の中で随時小レポートを課す。
出席点も重視する。

再試験は実施しない。

1V．履修のポイント、注意点

教職に関心が高く、教師として就職することを希望する学生が履修すること。単に教員免許だけを取得するという安易な考えで履修しないこと。他の熱心な学生の迷惑にならないようにお願いしたい。

遅刻は欠席と見なす。
V．関連科目

とくに履修を前提とする科目は定めないが、本科目では、次の教育実習を行う際の基本を学ぶので、教育実習に行く前に履修してもらいたい。

一390一

Vl．授業内容と、すすめ方〔授業内容〕①今回の高等学校r社会」の再編とr公民」の成立r公民」はどのようにしてできたのか。教育と政治との関係にっいて。

②社会科の本質および変遷一社会科成立の背景と戦前の教育との関係、
日本社会の変化と社会科の変遷との関係。

③従来の高等学校社会科の授業実践例の検討政治・経済、倫理（倫理・社会）、現代社会の実践例を取り上げ、検討する。

④従来の高等学校の社会科の諸問題教育内容・教育方法・教師のありかたなど⑤r公民」の教育内容法・政治・経済・社会・心理・倫理・国際問題
・環境問題など。一⑥環境教育、開発教育、消費者教育など、r公民」とかかわる教育思潮の動向と現場での対応⑦マイクロ・ティーチングの実施，汰5分間の小さな授業を全員に行ってもらう。
⑧r公民」の教育方法一マイクロ・ティーチングの実施と並行して、さまざまな教育方法について。

⑨r公民」の教育評価一評価とはなにか。評価の観点、方法にっいて。
〔授業方法〕

受講人数にもよるが、講義形式のみによらず、作業や発表を多く取り入れ、学生が主体的に学習できるように心掛けたい。

前半は、内容の性格上講義が多くなるが、授業の途中で課す小レポートによって、学生の授業への積極的な参加を前提として進めるようにしたい。

後半は、実習的に模擬授業形式を随時とり，相互に批判することによって、授業の技能にっいても体験と考察を深めてもらう。

一391一

教職課程科目

道徳教育の研究半期2単位

黒澤正和

1．講義目的この科目『道徳教育の研究』は、小・中学校教育職員免許の取得のために修得が義務づけられている教職に関する科目の「道徳教育に関する科目」に当たる。

教育や学校教育において道徳教育がいかに本質的に重要なものであるかは、講義の中でも触れるが、常識的にも十分理解されると思う。にもかかわらず、
現実には、学校教育において道徳教育は必ずしも十分に行われていない。

先頃の教育職員免許法の改正では、「道徳教育に関する科目」について学校
教育の実際に即した指導を行える教員を養成するという観点から教授内容を改善工夫するように求められた。また、今度の「学習指導要領」の改訂では、学校全体で年間を通しもっと計画的・体系的に道徳教育の指導に取組むことをはじめとして、学校に対して多くの改善を図るよう注文が出された。

このように現在道徳教育については、指導にあたる教師の姿勢の確立と資質の向上とが急務となっている。すなわち教師ひとり一人が優れた指導力を身につけ、そして自信をもってその持てる力を発揮できるようになることが課題である。このような背景を頭に入れて、この科目の講義を進めていきたい。

II．教材
教科書『道徳教育の研究』村田昇・押谷由夫三晃書房
指定図書『中学校指導書道徳編』文部省大蔵省印刷局『ソクラテスの弁明・クリトン』岩波文庫『メノン』岩波文庫
皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期間中）
レポート必要に応じて提出を求めることがある。

再試験実施しない

一392一

￥！800

￥210
￥360
￥360

IV．履修のポイント、注意点

ポイントとなるところは講義の中で詳しく繰り返し触れるので、注意して聞，き漏らすことのないように。また、この科目で問われるのは諸君の人間としての在り方生き方であり、またそのことを子どもたちに自覚させていくことに関することなのだから、いつも他人事としてでなく自分の人間としての在り方生き方の問題として主体的に受けとめ考えていく姿勢、心掛けが必須である。

確認事項：遅れて教室に入らない。休まない。止むを得ず抜けた場合は講義内容につながりを付けて出てくる。教室の前の方の席に隣の人と一つ席を空けて着席する。おしゃべりをしない。

V．関連科目

一般教育科目の「哲学」「心理学」、教職課程科目の「倫理額概論」「教育心理学」などV［授業内容とすすめ方

導入・序社会の変化と子どもをめぐる道徳的状況などについて（1）教育と道徳教育

教育の本質から道徳教育の持つ意義や役割について考える（2）道徳教育の歴史

戦前の道徳教育から戦後への転換、道徳の時間の特設、道徳教育の現状などから学ぶべきことについて（3）道徳教育の課題と目標

学習指導要領の規定等を参考に（4）道徳教育の内容、指導方法、指導計画、評価

学習指導要領の規定を参考に望ましい方向について探求する（6）まとめ指導者としての心構え

子どもとともに学ぶ姿勢が必要なことや今後の自己学習についてなど

一393一

教職課程科目

学級経営・特別活動の研究半期2単位中谷陽子

学校教育は、長く続いたr教科中心・教材研究重視」の体制から脱して、学習者（生徒）重視の教育思想に向かいっつある。
つまり、教科指導と教科科目以外の活動とに、等しくウエイトを置いた教育活動が、強く求められるようになったからである。

学級の経営をはじめ、ホームルームや生徒会活動、クラブ活動、
種々な学校行事に新しい工夫を凝らして、充実した学校生活の確立を計っていくことは、とりもなおさず、教育の人間尊重の姿勢を示すものである。

授業では、学生の自らの経験や印象を持ち寄りながら、実践課題を検討していくことにする。

［テキスト］特になし［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一394一

395

教職課程科目

生徒指導

半期2単位

中谷陽子

21世紀を．生きる生徒たちに、教師はどのような人間像を期待したらよいのか。没個性の中で競争を強いた学校教育は、生徒の自立
心の芽生えすら奪ってきたといえる。

今、矛盾を抱えながらも、学校教育の体質が変化しはじめたことを評価し、生徒の自立のために努力を惜しまない教師像を皆で探っていきたい。

授業では講義と並行して、学生同士役割を交代しながら次のように実践研究を行う予定である。

・個別指導の技法としてのカウンセリング
・進路指導の話し合い場面の実践研究
・校則問題のディスカッション
・問題生徒との話し合いの実践研究
・その他［テキスト］特になし［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目にっき、出欠はチェックする。

一396一

397

教職課程科目

教育実習

集中3単位

三枝孝弘

1．講義目的

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

教育実習は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり．「教職に関する科目」の諸講義と相補関係にある．
n．教材「教育実習の手引」が中心となるが、学問的裏付けとして、
教職関連科目の履修の際に紹介された研究成果を、各自が活用すること．

実習期間中の教科指導その他に係る教材については、実習校の指導による．

皿．成績評価の方法

実習校においては、期間中、日々の評価がなされ、それを基礎として総合的な評価がなされ、大学に送付される．大学ではこの総合評価を原則として参考にしながら、事前・事後指導をふくめて全体的な成績評価を実施する．

IV．履修のポイント

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

「教科に関する科目」・「教職に関する科目」全体．

一398一

VI．授業内容とすすめ方

教育実習の単位数（3）には、「教育実習に係る事前及び事後の指導の1単位を含むものとする」とされている（教育職員免許法施行規則、第6条備考ン8〉．
この法的規制のもとで、本学では、教育実習は、およそ次のようにすすめられる．（教育実習それ自体の内容は、「教育実習の手引」に記載されており、また実習校の指導によるから、ここでは実習全体の展望を参考までに略記）．

3年次生
5月第1回教育実習希望者面接ならびに個別指導．

6月3年次生事前指導（4年次生の事後指導に相当する教育実習反省・検討会に合流）．
6月〜7月（夏期休暇期間にかけて）「以下のことは、一般的なことで、実習希望校

よっては、早期に申出ること（例えば2年次の後半）が期待されているから、注意が必要」．

翌年実習をうけることを希望する学校（実習希望校〉の申告・調査および調整．
各自実習希望校を訪問し、実習受入れの内諾書をうけとる．（．その際、実習に先立って事前に勉強しておくべきことの有無についてミ学校側から指導をうけることが望ましい・例として「学校便覧」を手掛りにして当該校の歴史・伝統・運営組織などを学んでおく、教科書その他の資料を借用ないしは購入して教材研究をしておくこと、などがあげられる〉．
11月第2回教育実習希望者面接ならびに個別指導．

4年次生
4月教育実習事前指導（2日間）．
6月教育実習・2週閻（事後指導の一部を含む）．

実習校の計画により10月集施の場合もある．
6月教育実習反省・検討会（事後指導の一部）．
一399一

皿構．内配置図

ヱλい鳳￠灘螂冊齢釧紳臣田麗中﹃艦累蟹中寸軽累

曲中頃艦蝦．

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︵軽賦志︶

細匹

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一401一

1瀬瑚藤
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教室
（1）大学本館

1F

大学事務局

応接室
応接室

ホール

ホール

玄関

ELV圓

施設管理課

WC

WC

圃

囹

WC

圃WC田

湯沸

来客出入口

医務室

学生
出入口

2F
図書閲覧室

ELV

湯沸室

AV室

WC

WC

資料室

一402一

3F

学長室

研究室

314

法学部長室

経営
学部長室

WC

ELV

湯沸室

学長

312

法学部棟へ

副学長室

／

ホ

ノレ

WC

講師談話室
301

302

303

305

306

307

308

309

310

419

418

417

416

415

414

412

411

4F

422

425

420

ELV

湯沸室

ホール

424

421

401

吹き抜け

402

403

405

一403一

406

WC

407

408

409

410

法学部棟へ

423

（2）大学1号館

教室にはそれぞれ次のように教室番号が付されています。

【教室番号の見方】124教室

4番

2階
1号館

1F
準備室

115

117

116

入口

入口

B

112

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学生会室

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122

121

学友会室
入口

3F
137

138

139
入口

135

134

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女子
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132
留学生
ルーム

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（3）大学2号館

1F
食

堂

厨房

空調機械室

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2F

図書館

図書事務室

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L304 L305 L306 L307 L308 L309 L310 L311

L312

3F
ゼミ室
L313 L314

L315 L316 L317 L318

L319

WC圃

WC圃

錫室
圃ELV
圓

講師控室
L320

L321

WC圃
241

242

L322

L323

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L324

L325

4F

243

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244

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L326

246

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251

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253

6F

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261

WC圃

262

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263

一408一

264

7F
空調室

WC
WC

271

團ELV

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空調機械室

272

一409一

（4）共通校舎（平成記念館）

平成記念館は、平成2年3月に竣工された大学及び短大の共通校舎です。
1階が売店及び学生ホール。2階及び3階がそれぞれ大教室となっています。

2F

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