一一■櫃

1998年度

一般教育科目
保健体育科目

B外国語科目C専門教育科目

自由選択科目D

専門ゼミナール

教職課程科目
E

随意科目

経営学部

行事予定表獺蒙難難慧
灘鱗難鮒郷騰懸．鰍雛
おもな行事予定

1998（平成10）年度
雛懸

欝簾

日

4

5 6
12

13

火水木金土

12 34

1011
789
141516 1718

212223 2425
26
2728⑳30

19

月

月

鱗灘縷

20

1②

5

③

67 89

121314 1516
17 18 192021
2223
24 25 262728 2930
10

月

④⑤
11

31

6

月

7

22

28

29 30

10日（金）

前期授業開始13

入学式

健康診断〔1年全員〕新入生ガイダンス

粁1霧1｝新油リ削ヨン

2年ガイダンス嬬謝 〃履修登録日〔全学生〕

20日（月）
25日（土）
29日（水）

5月2日（土）

3日（日）
4日（月）
5日（火）

ll目割

789

34 7月翻｝

1011

20日（月）

1415

履修登録予備日＊未提出の理由を裏付ける証明書要

開学記念日
みどりの日
開学記念日振替休

憲法記念目
国民の休日

子供の日
スポーツ大会（予定）

〃

補講期間

海の日

：11：茎：／

前期（中間）試験期間

26

1

月

健康診断〔2・3年男子〕3年ガイダンス

232425 2627

21

5 6

4年ガイダンス

3目（金）
4日（土）
6日（月）
7日（火）
8日（水）
9日（木）

234

19

8

4月2日（木）156
7 8 91011 1213
14 15 161718 1920

12

月

鞭繕

456

2 3
78
9 10 111213 1415
16 17 181920 2122
23 24 252627 2829

8月1日（土）

夏期休業開始9月15日（火）敬老の日

19日（土）

夏期休業終了21日（月）

後期授業開始23臼（水）

秋分の日

30 31

9

月

45
123 1112
6 78910

1314⑮1617 181920
2122⑳242526
27

28

2930

【経営学部】

注）一線内：ガイダンス、授業・試験期問○印：祝祭日、祝祭日振替日、開学記念B等

月

161718192021⑳2425262728

11月3日（火）文化の日

23日（月）
25臼（水）

勤労感謝の日留学生シンポジウム（予定）

30

つ乙9

41QU

1Ω∪

つ∠9

1

9

6
3
07
1つ
乙2

月

2③45671011121314

71輔

12

26日（月）
27日（火）

日会 備 備 祭 け 休

11

矧青1｝

192021222324
262728293031の談準準尉代懇：：鴎後のロ日（土）22日（木）
23日（金）

56789⑩121314151617

月

おもな行事
体父午終白終25

︻U
9
41
1
8
1
つつ
乙∠2
18
25

10

10月10日（土）育母後日雪日鋒火水木金土

3 4 5⑳242526
28 293031

3456789
1011121314⑮16
轟19講譲，21

月
31

12月1蝦矧 補講期問23日（水）
24日（木）

冬期休業開始1月8日（金）後期授業再開1魁吉1｝

大学入試センター試験（全授業休講）

23日（土）

後期授業終了15日（金）

2月翻｝

天皇誕生日

成人の日

学年末（後期）試験期問

2

月

3

月

14151617181920
21222324252627

8日（月）春期休業開始11日（木）

建国記念の日3月22目（月）春分の目

25日（木）

卒業式・謝恩会〔予定〕2812345678910111213

14151617181920
21⑳2324252627
28293031

学生諸君に学長小山宙丸
大学生活は、やはり、身体も精神も一段とたくましくなって、丁度さなぎが成虫になるように大きくなり、立派になる時期だと思います。アンデルセンの，「みにくいアヒルの子」も成長しながら、自分探しをして本当の仲問たちを見つけ、自分の居場所を探すことに成功する話でしょう。

身体の成長も￥精神の成長も、両方とも大変大事です。どちらも軽視してはいけないでしょう。そして大学は勉強する所です。高等学校と違って自主的に、です。語学、ゼミ、講義￥読書、調査、何でもよいから、打ち込むものをもって欲しいのです。そして自分の考える問題をもつことです。その自分の問題の解決に全力をあげること、そこに大学生活の意義があるのです。そうすると、大学に対して受身であったものが、大学に対して積極的になります。少し強くいうと、大学のすべてが、諸君の疑問に答えるための道具になるのです。その時大学が大学であることの真価を発揮するのです。

少しむずかしくなったでしょうか。ただ折角大学に入ったのですから大学の上ずみだけをなめて、
さよならをして欲しくないのです。大学にはさらに、スポーツがあり、サークルがあり、ボランティ

ァがあり、アルバイトがあります。何かを選んで、打ち込んで下さい。そういう所から大学の別の一面を見出すでしょう。そして、そこから、これも大事なことですが、生涯の友人を見出すこともできるでしよう。

諸君の学生生活が真剣で、明るく、愉快で幸福なものであることを心から祈ります。

変革への志向と目的意識を忘れずに

佐野

宣ハ

経営学部長

新世紀の鼓動が日毎に高まり、その足音が刻一刻と近づきつつある今日、のどかな思川のほとりの学び舎、白鴎大学のキャンパスに熱き希望を抱いて舞い降りた新入生諸君を熱烈に歓迎するものである。世紀末の世相を象徴するかのようにまさに現在は変革極まりない時代である。国際政治では超大国ソ連邦が瞬く間に崩壊し、東西の冷戦が急転直下終結へ。国内では明治以来日本の政治を律してきた官僚主導体制の耐用年数が限界点に達し、国民は新時代の内実を模索する生みの苦しみを味あわされている。揺るぎないパラダイム（規範）と見1故されてきたものが音を立てて一瞬にして崩れ去る時代である。

今日ここに大学の門をくぐった新入生諸君はこうした時代状況を的確に捉え、既成のパラダイムに固執することなく、変革への大胆な志向と清新な発想が期待されている。いまひとつは、大学で何を学び、将来どのような進路を目指すかという具体的目標を定め、その指針を早い時期に見つけだすことである。1994年度新入生から新カリキュラムヘ移行した本学経営学部は新入生を早くから専門教育に接触させること、第二に学びたい学問分野をより自由に選択させることで大学生としての自主性と自覚を高めさせることを教育目標としている。要は学生一人一人の自発性、進取の気性を喚起させることにある。

大学はまた、ト

技のデパートならぬ、専門科目に精通し、教養を身に付けた教員を揃えたデパーでもある。本学経営学部は経営学、会計学などの専門分野ばかりでなく、語学、一般教育科目にも経験を積んだ個性豊かな教員に恵まれている。さらに本学では経営学部と法学部との単位互換制度を導入していることから学生諸君は他学部の教員との交流の機会も与えられている。こうした教員との個人的接触の機会を活用することで学生諸君は学問的、人問的に自己を高めることが可能なのである。これらすべてはひとえに学生諸君の熱意と自主性にかかっているのである。

人生80年とも形容される長寿社会へ突入しつつある今日、「たかが4年問の大学生活など…」
と言った

人生余裕論

がささやかれている日乍今だが、大学の4年問は研鐙を積み、教養を磨き、青春を燃焼させる掛け替えのない時期であることにはいささかの変化もない。充実した4年問の学生生活を送った若き白鶴の諸君たちが逞しさを増し、思川のほとりから雄々しく飛翔していくことを切に望んでいる。

次目

1科目履修案内
1

A教育課程

1単位の計算2単位の認定・評価

3授業科目の区分・性格および開講形態4履修年次
5年間最高履修単位6修業年限および在学年限7卒業要件
B履修の規準一般教育科目の履修方法
保健体育科目の履修方法
ゼミナール、卒業研究、外書講読、特講

随意科目の履修方法︽∠46Qu−りQ︻Q7

1各科目群の履修方法

4
外国語科目の履修方法
専門教育科目の履修方法
他大学・他学部履修可能科目について
留学生に係わる科目の履修方法

自由選択についてコースの決定について

再履修
16

C履修の手続き（履修登録および履修確認）

1履修登録に際しての諸注意
3『履修届』作成上の注意（記入方法）

履修届の提出期日・提出方法
履修登録科目の確認について
23

D試験および成績

1試験について2

成績の評価・発表について3卒業発表

E教職課程
1基礎資格と取得単位数

27

ABCDE

ll講義内容一般教育科目・保健体育科目

40

外国語科目

75

専門教育科目127

自由選択科目

246

教職課程科目

350

随意科目

1

学内配置図

IV索

引

373
385

A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修については、文部省の「大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期問のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時問を示したものであるが、1単位の授業科目を45時間の学修を必要とする内容をもって構成することを標準とする。単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学修時問をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制についての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、次の区分によるものとする。

4単位
4単位
2単位

講義・演習の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

毎週2回（90分）で半期授業（15週）
毎週1回（90分）で半期授業（15週）

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時問中の筆記試験、レポートの提出、平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は、次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。

櫻難1

評価

100〜90点 89〜80点79〜70点69〜60点

S

A
一1一

B

C

59点以下

評価対象外

D

H

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
授業科目は次のように区分される。

一般教育科目

外国語科目

第一外国語
〔
第二外国語

保健体育科目専門教育科目
一究読講

ナ研講
ミ業書
ゼ卒外特

上記に含まれない科目

ル

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。

（1）必修科目：必ず履修しなければならない科目。
（2）選択必修科目：定められた一定範囲の中から、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目。
本学では「第二外国語1」がこれに当たり、必ず1科目（1言語）を選択履修しなければならない。

（3）選択科目：選択自由な科目。一般教育・専門教育科目中、選択科目として必要な単位数分の科目を選び、履修しなければならない。
（4）自由選択科目：全科目を対象とし、自由に選択できる科目。

ただし、上記（1）〜（3）に含まれない科目で、随意科目は除く。
（5）随意科目：卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目。

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。これらの科目については、高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の授業科目を履修することはできない。
履修年次が決められていない科目については、科目の性質等によりステップを踏んで履修した方が学修効果の上がるものがあるため、「履修要綱」を参照し、学修手順に十分配慮して履修することが望ましい。

一2一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年間最高履修単位とは、1年間に取得できる単位の上限を示す。
『年間最高履修単位は46単位となっている。』
すなわち、年間に46単位を超える単位は取得できない。

〔教職、随意科目は含まない。〕

6．修業年限および在学年限修業年限修業年限は4年とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔『学則』参照のこと。〕

7．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されると共に、学士（経営学）の学位が与えられる。

慧．蓮灘・ 灘，蹴躍魏難灘灘麟藤譲

韓弱顯薬麟（1）一般教育科目（2）外国語科目

鑛欝

・鑛
撚灘

鶏欝

灘雛 ．獺腫轟懸

■労

慧

16

第一外国語
第二外国語

16
一一曹一一一一昌一一一（3）保健体育科目

84（4）専門教育科目

2056

一一一甲一一一一一一一一軸一帰憺一一−一−一一一−一

一一一一−

輯帰昌一

120

難縫羅

鐵盤

140単位

以上

（5）ゼミナール、卒業研究、外書講読、特講

卒業見込証明書の発行条件「卒業見込証明書」については、白鴎大学の4年次に在籍する学生で、降正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一3一

4月1目以

B．履修の規準
各科目の履修方法について
大学の授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり，それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを表にして示してあるので熟読すること。

1．各科目群の履修方法（1）一般教育科目の履修方法
一般教育科目配当表
黙黙判一刑。

歴史学
地理学
倫理学

＊哲学

論理学
国語表現

社会学
法学（含む憲法）

情報社会科学
自然科学概論

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2

科学史Il

奥澤信行
大木健司

渡辺忠
原田博
渡辺忠
倉澤昭壽
1〜

4
4
4
4

数学1
数学11 44
物理学
生物学
科学史1

松鳥・村尾

44

心理学
政治学
産業心理学
社会心理学

菱灘 羅懸辮．鐡
購一一撫

24

統計学1
統計学II

『

4
4
2
2

塚原哲夫
今野裕昭
鋤本豊博

卒業までに
最低16単位を

沖津直

中谷陽子
〃
細田一秋

選択履修する。

福岡政行
岸田孝弥
森川信男
舩田眞里子

黒澤和人

師啓二

石倉洋子
上田高嘉
「

一

一

一

一

一

一

一

一

①＊印のある科目は、英文テキスト

一一！使用講座も開講している．！

1②縢昇儲響灘禦1よI

l＊r哲学」r哲学（英文テキスト）」li−1＿．．＿．．＿．1＿1一＿．．＿．．＿．＿．1＿．一＿．輔一1

一4一

1

一般教育科目の見取り図

諺感どのような自然曳偽

︒鵜
／
幻
誌

伝感どのような社錦
圃
峯

地理学

産業心理学
社会心理学

．ズ

法学

謬どのよも
亀
数学1・

経済学
政治学

論理学

生物学
スポーツと健康1・II

国語表現

学学学学

学

理理

美

心文倫哲

歴史学
科学史1・II

統計学1・II穐入間轟まどのよう／

悔をどのよう毛こ作つ圏

一5一

9亡︑
δ＼

情報社会科学

理

学学論

物化自

社会学

（2）外国語科目の履修方法
外国語科目配当表
萎i辮、

・鞘麟欝麟

鍵難輔一

1萎懸翻

第
一

外
国

語

英語1 84 12飯塚大瀧原田丁。植松3

T．植松G．パマダ

英語II
英語田

英語IV 44 2〜
4
英語V
英語V1
4 2〜
英語V
1〜
1〜

必修科目（16単位）

M，リーズH，ドレイク

渡辺忠
T．植松針生進
G．パマダ

4

2〜

飯塚成彦W．スミダ

ドイツ語1

1
1
1
1

櫛田照男

スペイン語188
88

ドイツ語11

4

2〜

中国語1

中国語II

2〜

藥柱國

2〜

ドイツ語川

2〜

櫛田照男
神吉尚男

4

2〜

櫛田照男
神吉尚男

2〜

藥柱國

スペイン語III4

2〜

ドイツ語IV2〜

選択必修科目（8単位）

高橋節子

2〜

4

中国語III陳順和

42〜

スペイン語II

フランス語111

C，アマン

櫛田照男
松鳥明男
平木真快
高橋節子

2〜

選択科目

T．植松

44

国

大瀧原田針生宮里渡辺（T）
神山木塚頼母木石和

英語VIII

フランス語
外

針生宮里向井石河頼母木藤森

44

二

4

難縣冊臨縦

W，スミダA．スミスJ，ギャラガー

フランス語1

第灘華

賜同『網徽 難

選択科目

選択科目

高橋節子

語

中国語IV
スペイン語IV

44

フランス語IV

4

選択科目

高橋節子

2〜

外国語科目／卒業所要単位

外国語科目

1年次必修（8単位）
2年次必修（4単位）
3年次必修（4単位）

第一外国語〔英語〕

必修16単位
第二外国語〔独仏中西〕

必修8単位「英語1（8）」「英語駅4）」「英語111（4）」

独・仏・中・西語よりいずれか1言語を履修。
1年次必修（8単位）：rOOO語1（8）」

授業形態一指定クラス〔掲示発表〕

一6一

（3）保健体育科目の履修方法
保健体育科目配当表
灘

スポーツと健康1
スポーツと健康II

41

竹島野間斉藤必修科目（4単位）

4

2〜

竹島野間

選択科目（4単位）

保健体育科目／卒業所要単位「スポーツと健康1」

1年次必修（4単位）

態定装学

形決見
業目業

授種服授

指定クラス
4月の初回授業時
運動服・体育館シューズは各自で準備
病気、怪我等で授業を受けられない者は、医師の診断書を添え事前に必ず担当教員に申し出て指示を受けること。

（4）専門教育科目の履修方法
経営学部は、「国際化時代に即応できる最新の経営知識と外国語知識を兼備し、国際的視野に立って広く産業界・経済界に活躍できる人材を育成する」ことを目的としている。本学では、大学生としての意識の高揚をはかり、学問の楽しみを理解できるよ
うに、1年次から専門教育科目が履修できるようになっている。
しかし、経営学を学．ぶといっても、専門教育科目は多岐に渡り、またその内容も高度の知識を必要とする。そこで、より広範に渡る経営学関係学問の基礎知識の修得を図るために、次の5科目が1年次の必修科目となっている。

経営学経済学会計学経営情報科学国際経営論〔各4単位・計20単位〕

これらの科目の修得を基礎として、早期から将来への具体的な目標・計画を立て、その実現に向けて努力し、卒業時には十分な専門知識が身につくよう努力して欲しい。

上記必修5科目は1年次、ゼミナールは2年次以上という年次指定があるが、その他の科目については年次の指定はない。しかしながら会計学、法学分野のように段階を踏んで履修することが前提になるものもあるので、各授業の講義内容を確認して履修すること。

卒業所要単位

専門教育科目は、必修科目・選択科目をあわせて最低76単位以上履修しなければならない。

専門教育科目

必修科目20単位

選択科目56単位以上△・計

76単位以上

一7一

必修科目

選択

難

馨黒

麟繊難、1纒纏蒙，蝋黙、葦．驚黙、撚．モ

霧簸馨，，．騰難難．

経営学
経済学
会計学

4
4
4

1
1
1

渡辺紺野山田（覚）鷹野経営情報科学41

黒澤和人舩田眞里子

国際経営論

4

1

田鈴木柳川

大木（啓）沖津吉川

師啓二樋ロ和彦

5科目20単位

森川信男入戸野健
高橋（浩）藤井（健）張

目
衝

2
経営学史1
経営学史II 2

柳川高行
柳川高行

戦略会計論
原価計算論
片岡豊 高等簿記論
経営分析論
片岡豊
旦 皿上己岡片岡塑
柳川高行 融査払1
臣七査払II皿己冊
鈴木恒男 資金管理論1

4

2
日本経営史1経営史
日本経営史li 2

経営戦略論
経営組織論
中小企業経営論1

企業払
公企業論
中小企業論
企業問関係論

中小企業政策論

ベンチャービジネス論

生産管理論
労務管理論
品，質管理論

管理工学1

データ通信システム論II

簿記論
中級簿記論
原価会計論

財務会計論

42
22

決定の科学II
データ通信システム論1

樋□兼次
山田徳彦
黒瀬直宏
樋ロ兼次
樋ロ兼次

2
4
4
4
4

税法論
商学総論1
会計情報システム論

商学総論ll

商品学1
商品学II
流通論1
黒田・鈴木丁 流通論11

金融論
消費者行動論
銀行論
安藤満生 市場調査論
三浦達司

1〜

安藤満生
安藤満生
樋ロ和彦
藤井N・岩田ビジュァルコミュニケーション

保険論1
舩田眞里子 保険論II
三浦達司
三浦達司

舩田眞里子

財政学

経済地理学

経済原論
国際関係論1

山下勇一
森川信男
山下勇一 国際関係論ll

国際金融論
黒澤和人 貿易商務論
樋ロ和彦 国際会計論
樋ロ和彦
舩田・沖津
舩田・沖津

多国籍企業論商業英語
時事英語

山田S・舘野・小野

商法II
山田覚 企業関係法

紺野・舘野

鷹野宏行

経済法

一8一

4
4
4
4
2
2
2
2
4

紺野剛
渡辺金愛

2
2
2
2
2
2
4

根本昭二郎

4
4
2
2
4
4
4
2

2
2
2

4444

4
2
クオリティマネジメントII
2
4
財務管理論
マーケティング論 4
情報管理論 42
管理工学II 2
情報処理演習A 4
情報処理演習B 4
情報処理特論A 4
情報処理特論B 42
経営統計学1
経営統計学II 2
クオリティマネジメンM

計数管理論
決定の科学1

山田N・蟻生山田N・蟻生

織，

鷹野宏行

紺野剛

渡辺金愛
渡辺金愛

舘野敏
柳川高行

岩田貴子
岩田貴子
根本昭二郎
根本昭二郎

市川千秋
市川千秋
佐藤知恭

24

経営管理総論

黒瀬直宏 資金管理論ll
黒瀬直宏

44

下請系列企業論

4
4
2
2
2
4
4
4
2
2
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中小企業経営論ll

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佐藤・根本
1〜

塚原哲夫
戸出正夫
戸出正夫

森木亮
奥澤信行

大木啓次

佐野・中川

H，リー・平山
堀
〃

市川千秋

藤井健
塚越千由
藤井丁・塚越

堀・平山
松尾英夫
河原文敬
河原文敬
河原文敬
川越憲治

（5）ゼミナール、卒業研究、外書講読、特講4科目群に含まれない科目として、「ゼミナール」「卒業研究」「外書講読」「特講」がある。

ゼミナール

平成10年度より新たにゼミナールを履修する学生は、従来の「ゼミナール」2
年連続履修（8単位）が、1年毎に4単位が付与される「ゼミナール1」、「ゼミナールlI」に科目名称・単位数が変更される。

2年間同一教員の指導のもとで特定のテーマについて学修し、研究を深めていくことが原則だが、場合によっては1年間4単位のみを取得したり￥他ゼミナー
ルヘの途中乗換えも可能となる。

ただし、ゼミナール履修上限は12単位までとし、同一ゼミナールを2年間履修しないと、新規科目「卒業研究」を履修することができなくなるので注意すること。

※日乍年度（平成9年度）より「ゼミナール」を履修している学生は、引き続き「ゼミナール」名称で2年目を履修することになる。（修了時に8単位付与）

卒業研究

平成10年度より「卒業研究」（4単位）が開設される。履修年次は4年。
同一ゼミナールを2年間履修した学生のみ履修することができ、単位の認定は、原則としてゼミナール指導教員が行う。

2−3年ゼミ修了者は4年次にr卒業研究」を、3−4年ゼミを履修中の学生
はゼミと並行して4年次に「卒業研究」を履修することができる。

ゼミナールー覧表
難i・、輩

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

町（街）おこし研究

環境問題研究金融経済
日本経済の現状分析
経済学研究
企業の経営史的研究

ビジネス法

情報・符号・暗号理論

社会対応経営創造会計
消費者対応論12

国際関係論（地域研究）

13

コ補レー1・ガヴァナンス（企業締渤14

国際会計を中心とする財務会計研究

15

日本企業の海外進出

16

国際マーケティングと17

ビジュアルデザイン

ビジネス英語の研究

安藤満生
石倉洋子
市川千秋
大木啓次

沖津直
片岡豊
川越憲治
黒澤和人

黒田勉
紺野剛
佐藤知恭
佐野真
鈴木恒男
鷹野宏行
高橋浩夫
塚越千由
塚原哲夫

18
19

20
21

22

23

24
25

26
27

藤
優欝叢

保険論

戸出正夫

企業財務研究産業構造研究

樋ロ和彦
樋ロ兼次（イスラム圏とその周辺）

国際関係論

平山健太郎

日本政治

福岡政行

（HumanComputerlnteraction）

舩田眞里子

交流体験と広告論文作成

国際経営論
国際関係論
国際商業史

28

経営戦略の理論と実証

29

会計学研究

30

ネットワーク社会における企業行動31

構造改革問題の研究

32

会社研究

根本昭二郎

藤井健

堀宏

松鳥明男
柳川高行

山田覚
山田徳彦

吉川薫

渡辺金愛
〔50音順〕

一9一

外書講読外国文献に触れることで、より一層知識の幅を広げることを目指す。
、ア・糠醇一淋

帆

安藤満生
4

外書講読

1〜

黒田勉

佐藤知恭
平山健太郎

山田徳彦

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講ある個別の専門領域について、半年又は1年をかけて、深く掘り下げて学，Sミ。

羅1、妻灘醗、臨彗 2 藝蕪彗J．ムルァカ…灘i継灘、
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特講1（アフリカ地域研究）〃（地球環境問題）
特講II（サービスマネジメント）〃（交通論）〃（現代経済入門）〃（コーリア語）

2
4
4
4
4

〜

山本厚太郎
佐藤矢ロ恭

山田徳彦

吉川薫
宋台植

（6）他大学・他学部履修可能科目について本学の認める他大学・他学部等の授業科目の履修で取得した単位については、30単位を限度として卒業要件単位に認められる。（内、他学部履修の上限は￥20単位）

他大学履修単位互換協定に基づき、平成10年度からr特別聴講生』として放送大学の科目履修が可能となった。（互換対象科目指定）

但し、履修するには別途手続きが必要となるので、詳細は事前に教務課まで問い合わせること。

平成10年度より、全学生に適用。

他学部履修

他学部の専門科目におかれている全ての科目（但しゼミナールを除く）を20単位を限度として履修することができる。その取得単位は専門（選択）科目の卒業要件に含まれる。

詳細は、事前に教務課まで問い合わせること。
97年度入学者から適用。

（7）随意科目の履修方法
随意科目は、卒業所要単位として認定されない、講師の自発的な開講科目である。
テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成10年度開講科目「海外研修」（2単位）

一10一

（8）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学ではr日本語』『日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。

※98年度生から留学生に係わる科目が、次表の通りとなる。
97年度生までの留学生が履修する際には、教務課の指示に従うこと。
留学生は、外国語科目としてr日本語』を履修すること。
「日本語1〜VII」中、4科目（16単位）選択必修。1年次に最低3科目は日本語履修すること。

離錨藤．灘醤羅縫・・難辮醸灘懸髪欝欝
巳本語1（会話・初級）
日本語II（読解・初級）
日本語1（作文・初級）日本語IV（会話・上級）

日本語V（読解・上級）
日本語VI（作文・上級）

日本語VII（総合：レポート作成・討論）

4
4
4
4
4
4

1〜

4

1〜

1〜
1〜
1〜

1〜
1〜

山田あき子
山田あき子

金柿玲子

山田あき子

金柿玲子

福沢健
福沢健

注）外国語科目「英語1」は全員必修。（教務課の指示に従うこと）
日本事情

留学生は、『日本事情』を履修することが望ましい。
r目本事情』は一般教育科目として8単位まで振替え可。
同一教員で、同一内容の授業は重複して履修できない。

螺灘黙躊欄 2
響，

日本事情1（社会・経済）

2
2

1〜

日本事情IIK文化・文学）
日本事情1V（生活・風物）

2

1〜

日本事情II（歴史・政治）

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1〜

1〜

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松鳥明男

福沢健
平成10年度

2．自由選択について
一般教育・外国語・保健体育・専門教育科目の4科目群の所要単位（120単位）を超えて取得した単位数と、科目群に属さない科目〔ゼミナール・卒業研究・外書講読・特講〕を履修して取得した単位は、自由選択の単位として卒業所要単位（20単位）にカウントされる。

一11一

3．コースの決定について
2年次への進級（履修届の提出）とともに、志望コースを登録することになる。
（登録後の変更は認めない。）
各コースの目標は、次の通りである。
国際経営コース国際情勢や世界各国の事情に通じ、国際的センスをみがく。
企業経営コース経営者的視点から考え、行動できる起業家精神の素養を洒養する。
経営情報コース情報化の推進や意思決定に、積極的に参加できる能力を身につける。

（1）
（2）
（3）

卒業後の具体的な目標を立て1年次のうちからどのコースを選択するか計画を立てて履修すること。

4．再履修
再履修とは

以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修することで補うこと。

再履修方法

（1）

高学年の学生は、低学年配当科目より授業科目を履修できる。
各科目の再履修方法は次のとおりである。

一般教育科目全ての科目の中から、不足単位を取得する。

別の科目を選択してよい。
（2）

外国語科目1クラスの人数に枠があるため、事前に教務課へ申し出て、指示に従う。
英IIは㊨クラスにて履修（3）

保健体育科目実技種目の選択替えはしてもよいが、人数に制限があるため、初回授業には必ず出席し、担当教員の指示に従うこと。

（写真を持参する。）

スポーツと健康1は㊨クラスにて履修（4）

専門教育科目下級年次配当の授業を未修得の者は、下級年次生の時間割に従って履修する。
科目によってクラスを指定する場合もあるので、確認のこと。
経営情報科学は㊨クラスにて履修

一12一

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一15一

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C．履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために、その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に間違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠って、万一不備や間違いがあった場合は、そのまま登録され、『登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぽし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
資料配布：履修要綱・時問割表（1）講義を受講：必修科目一定められた年次において履修すること。

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をするため、各自「講義内容」を熟読、及び4月初旬の講義ガイダンスに出席して検討し、決定すればよい★多人数クラス解消のため、初回授業時に予備登録を行う授業もあるので、掲示に注意すること（1）時問割作成：一週問分の個人時間割を作成、検討（2）単位確認：単位合計が制限を超えていないかチェック〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入：「履修届」用紙（マークシート）にHB（またはBの黒色）鉛

筆で必要事項を記入

馨〔指定日・時間・指定場所〕厳守（1）「履修届」確認：提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック

ー度提出した届は返却しない

コンピュータ入力

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指定日に教務課へ提出

再確認票を交付〔誤りなし〕

誼醸

一16一

1．履修登録に際しての諸注意（1）科目の授業時間割、担当教員については、予め年度始めに掲示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
前期・後期・集中科目の区分は時間割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、間違った登録をすると、その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。

従って、単位認定されない。
（4）一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。
（5）同一時間・同期に二つ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはできない。
（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。
（8）「随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。
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1履修登録に関して不明な点がある際1こは・教務課に照会して＋分確かめ1

1てから登録すること。

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2．履修届の提出期日・提出方法
提出日指定日以外は受け付けない。〔前掲の年間行事予定表で確認のこと〕

予備日やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、履修登録予備日を設ける。〔前掲の年間行事予定表で確認のこと〕
必ず事前に教務課に連絡すること。

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1当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付けるll禁繍灘轍蒲麟響等出席証明司L．。＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿，，＿，，＿．，＿．．＿．。」

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一17一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

を導入

記入用具

HBまたはBの黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消すかまたは無効マークを塗りつ．ぶす。

マークの仕方マーク部分を正確に塗りつ．Sミす。

マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1．時間割から、履修する科目を選択、自分の一週間分の時間割を試作。
（1）自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
（2）空いた時間に選択科目を組み入れる。

（年間最高履修単位数46単位）
2．『履修届』用紙に黒のHBまたはBの黒色鉛筆で、書き込む。
（1）所属（学部・学年・性別）・氏名（フリガナ）・学籍番号を確認し、住所・TEL・今年度履修分をマーク及び明記する。
①住所・TELを書き込む。

②コースをマーク1年次…希望コースを記入

2年次…決定コースを記入（以後変更はきかない）③今年度履修科目を曜日・時限の早い順（月曜〜土曜・集中）から匪〜四の番号順に記入する。
●曜日・時限・科目名・教員名・登録番号（4桁）を記載。
●登録番号・開設区分（通年・前期・後期・集中）を正確にマーク。
※万一、記入を問違え完全に消しきれない場合や全て記載後に科目を変更or取り消したい場合には、「無効」欄をマークし別欄に記入してもよい。
●本年度履修単位数欄に記入した科目の総単位を記入。

★今年度から『履修届』の様式を変更。登録番号（4桁）の1箇所でもマークが漏れると登録されないので十分注意すること。
【履修届】3種類
1．『履修届』：全学生提出用

2．『履修届（教職課程）』：教職課程履修者用（教職全体説明会にて配布）

教職課程にのみ開講されている科目は全てこの用紙に記入する。
3．r履修届（訂正用）』：「履修確認票」を受け取り、履修登録の訂正が必要な学生に配布。

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1●劉蜜暴羅欝曼旦嵩黎畢馨灘騒鳶巖鈴！
i●秘，砦雛燦器，翼麟ヨ灘弊鴛よそれぞ1！万一怠ると・『連結科目が不完全』としてエラーとなり澄録されない・1
・文字は楷書で明確に、マーク箇所は枠内をきちんと塗りつぶす。

！・r履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと．！
L．．＿1．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿1．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿1．＿．．」

一18一

本来の時間割とは異なるので注意すること。

『履修届』（記入例）

醐難爆搬皐鴨轟繋翻錫錦．．よ、、
1998年4月△日提出

所履経営学部1年クラス⑤
氏名白鴎ハナコ
各自言己入する｛鞍L了云轟隅鴛謙期聯磁、i鑑ル欺サインペン

女

2漂献撃躍ンゴムで榊に灘か・鋤」纈にマー怖沸

ハクオウハナコ3、所寛揃戯舛に導マ帽ウしたり．箆入した｝〒323−0101小山市思川8白瞬ハイツB−203
0285−22−8989
輔

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縦鐙8・時撮・科目名・教員名・登録春号を記入し、開講形態〔通年・前期・後期・集中シ登録番号4桁をマークすること。

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場合や、全て記入後に科目を変更
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記入する。

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履修届

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月曜5限，，火曜4墾火曜5限木曜5限
赦環鎌程月
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中oゆTELO285−22−8900（040−28−78923）⑩①の①④︹D

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住所〒323−0891小山市鱈町89コーポ思川A−2

1998庫4月△日提出

マークにはHBかBの爲色鉛筆葦使用すること（ポールペン、サインヘン．万卑簑は不可）o析り曲tfたり汚したザしないこと，
2．n正する露は．消レゴムでき札いに消すか、「無効1禰にマークし、別の1欄に記λ↑ることσ

所属経営学部1年クラス⑧男

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教灘警のみ縣されている⇒「教科に関する科目」の今年度登録科目を記入する。

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4．履修登録科目の確認について
後日コンピュータで処理された『履修確認票』が配布されるので、登録内容を各自履修確認

よく確認すること。

エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。
〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc．．．〕

また、今年度から諸様式が異なるため、慎重に手続きすること。
『履修確認票』見本：本来の時間割とは異なるので注意すること。

出力年月日11998−04−25

1998（平成10）年度履修確認票

履修訂正締切日＝4月X×日（△）1アIOO迄

注意事項1

所属経営学部1年198・567経営情報コースクラス⑤

氏名Eヨ画綾香ハク万ウアヤ刀女

673

薄記論

6790

405

スポーツと健康1

8913

図7

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期

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経済学
経営学

年
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671

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フランス語1

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3571

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会計学

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金2

期

637

国際経営諭
経済学

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時限
曜8

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分母の数字は科目群毎の卒業要件単位数

火2
火2

火3

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単位

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録，」

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単位

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コード

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時限
曜日

単位

録号

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必選
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員 教員名
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区分 号
区分
日限 区分

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セメスター科目がきちんと登録されているか？1

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一20一

エラー表示『履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。
【エラー内容】

コード×4桁の登録番号が正しくマークされていない。

二重登 二重登録。同一時限に二重に登録or同一科目を二重に登録。
連結不 連結科目不完全。週2コマ履修で可セットの科目のいずれか一方の登録を忘れているor間違えてしまった場合。

対象外 履修対象外。登録科目に年次指定・クラス指定等、何らかの条件があり、その履修条件に該当しないにもかかわらず、登録した場合。

取得済 既に受講したことがある単位取得済の科目を再び登録した場合。
該当無 存在しない登録番号をマークした場合。
★★★ 登録単位数オーバー。年間最高履修単位数を超えて履修登録した場合。
エラー合計 コンピュータで判別可能なエラー科目の件数を表示。
但し、コード番号を全くマークしていなければカウントされない。

履修訂正『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注意のこと。

訂正が認められる場合①時間割表に基き、履修したい科目の曜日・時限・科目名・教員名が日本語で正しく記載されているが、登録番号マークをうっかり誤ってしまった場合。

訂正②正しく履修登録したにもかかわらず、コンピュータ処理トラブル
等により、『履修確認票』に表示されている科目が一致していない場合。

『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。
従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。各自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更
取消

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、他の科目に変える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなった
ために登録をとりやめる場合

一21一

訂正手続き手順

持参するもの：『履修確認票』・筆記用具（赤ボールペン・HBまたはBの黒色鉛筆・消しゴム）

1．『履修確認票』を持参して教務課に願い出る。
2．訂正が認められた場合、r履修届（訂正用）』用紙を受け取り記入例を参考に必要事項

をHBまたはBの黒色鉛筆で記入する。

『履修確認票』は赤ボールペンで訂正し、併せて教務課に提出する。

『履修届（訂正用）』（記入例）本来の時間割とは異なるので注意すること。
注）1．『履修確認票』でエラーとなった科目は￥自動的に削除処理される。

従って、連結科目（週2コマ開講科目）の一方を誤った場合、改めて両方登録しなけ

ればならない。

例：囮回
2．登録番号の記入・マークミスにより、全く異なった科目が表示されてしまった場合（教員名が異なる場合も同様）は、その誤った科目を記入し削除○をマークする。

3．誤登録・マークモレ等により登録されなかった科目は、改めて正しく記入し追加○をマーク
履修届（訂正用）

1998年度ハクオウヨシオ

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〒323−0123小山市大行寺1234
0285〜22−1234

1

氏名

住所

1998年5月△臼提出

1羅欝灘璽1

1年クラス②男

経営学部

所属

する。

指定日に訂正手続きを完了した学生には、後日『履修（再）確認票』を再度配布する。内容を各自よく確認すること。
訂正がされていない場合には、再度訂正手続きをとらねばならないが、訂正期間内に完了しなければならない。

一22一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿について記してある。また試験の結果はどのようにして知らせるかなどについて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
試験の種類（1）前期定期試験：前期末に実施する試験（2）後期（学年末）試験：後期（学年末）に実施する試験（3）追試験：『試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験を受

験できなかった場合に実施することがある・（4）再試験：『試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施することがある。（25頁

再試験

を参照）

（5）その他：科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。
試験の方法

筆記試験

（1）
（2）

レポート（論文）（3）

実技・実験・実習等※定期試験の期問に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。

受験資格 次の要件を満たさなければ受験資格がない。
12つ﹂4R︾

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期日までに納入している「

一

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している
一

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1注）認甕難力1噸畑理讐斑のことであり￥！

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L．＿．，＿1．＿．．＿．．＿．1＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．一＿．．＿．」※上記以外の場合でも、その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。

受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。
∩∠3

未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。

受験会場： 必ず指定された教室で受験すること。
学生証携帯： 必ず「学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）に置く。

〔学生証を忘れた場合〕

r仮学生証交付願」に必要事項を記入し、五百円の証紙を貼付して教務課に願い出て、「仮学生証」の交付を受けてから受験する。
ただし、発行は試験期間内一回限りとする。（発行当日1日限有効）

一23一

（4）遅刻及び退出灘＿蕪朧ll翻鍛降〕は認める．

監督者の指示があるときはその指示こ従うこと。

（5）答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・その他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。

（6）出席カード記入：マークシートは必ずHBまたはBの鉛筆を使用すること。
（7）机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。
ポケットベル・携帯電話の電源は必ずOFFにしておくこと。

Ff滞蕪癖群蒙畢屠顯霧］

1まな学則に基づき訓告停学および退学の懲戒処分をする・lL．．＿．．＿．＿．．＿．．＿注≧懲暫讐亙亜玉色笹L．．＿．．＿．．＿．．＿」（9）その他：試験場内における全てのことについては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、試験期間の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時間割の時問帯・教室・曜巳と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時間割に変更が生じた場合、掲示発表の時間割を変更・訂正するので、受験前には必ず再度確認をすること。

レポー ト科目により平常授業中や試験期問内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為については筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓ロ）を付け、『授業科目名』『論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。

（3）提出

先：科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

唖璽錘韮藝璽亟…璽
［ニコー

撮貞む先生

輪題

学卑・岨鉦智‡郁塁紹竿鮪書q

氏名
畏出庫月日1，ヰ月日

紋数枚（簸急逼縄先＞

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一24一

碓灘5iレ轡撮出贈劔

﹁縦杏き﹂の場合は上部のミシン目を切り雌し右側を綴じること＜レポートの綴じ方、表紙記入例＞ ＊「横書き」の場合は上部を綴じること＊

追試験

定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない
事由により、受験できなかった者に対しては、追試験を行うことがある。
−∩∠

願出期限： 当該科目の試験の翌日から、2日以内
添付書類： 当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など（3）受験手続：

程価他
日績
評の
験
受成そ

456

願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目につき受験料三千円を納入しなければならない。
※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。
手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。

得点の8掛とする。
追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、r再試験』を受けることを認めることが

ある。
（1）

試験規則：（第7条）

1．大学に4年間以上在学する卒業見込生を受験対象学生とし、卒業所要
り∠つ04︻U

単位に不足する単位数が8単位以内の場合に限り受験を認める。
この8単位とは、その年度に登録された科目に限る。
再試験は本人の申請に基づいて行われる。
「D」評価となった科目のみが対象となる。
実技科目・ゼミナール・教職関連科目については対象外とする。
（2）願出期間：掲示発表（3）受験手続
願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。

なお、1科目につき受験料六千円を納入しなければならない。
日平

程価他

験編の
受成そ

4R﹂6

※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。
手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。
合格点に達した場合はC評価となる。
再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。

『再試験』の実施は、年度末とし、学生個人が必要な科目について手続きをする
ものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）

2．成績の評価・発表について
単位の取得

単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時
間中の筆記試験・レポートの提出・平素の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

一25一

単位取得条件

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は、授業への出席を条件とする。

成績評価
100〜90点 89〜80点

79〜70点

69〜60点59点以下

注）評価対象外『H』とは、未受験または出席不良等によるもの。

成績発表（1）成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により通知する。

通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し、評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。
前期科目の成績は、D・Hのみ9月末（予定）に発表する。
（2）通知票の配布：「成績通知票」は、2月下旬（予定）に保護者住所宛に送付する。

（3）その他： 「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。

成績調査「成績通知票」を受け取り、合格・不合格の科目を確認する。
成績評価内容に疑問がある場合には、教務課に申し出て￥「成績調査申請書」に必要事項を記入し、「返信用封筒」とともに一定期問内に提出のこと。日程等の詳細は、掲示する。

対象科目：その年度に履修登録された全科目
対象評価：S〜H（全評価）

3．卒業発表
卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者については保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けること。
（電話による問い合せには一切応じない）

一26一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、r商業』r公民』 〔高等学校一種免許状〕
r社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭一種免許状（商業）（公民）

中学校教諭一種免許状（社会）
基礎資格学士の学位を有すること。
履修について教職課程を履修するにあたり、4月の年度始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1）開催時期：4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類：当日配布※3年次生は翌年度の教育実習校を決定するので単位の履修別表参照のこと。
教員免許状申請1．教員免許状申請説明会（1）開催時期：11月下旬〔期日・時問は掲示〕（2）対象学生：4年次生（教育実習終了者で所定の単位を取得見込みの者）（3）必要書類：当日配布※「身分証明書」を本籍地役場より事前に取り寄せておくこと
2．教員免許申請のその後の流れ（1）申請書類提出期限：12月上旬〔締切日は掲示〕（2）県教育委員会審査：12月〜3月（3）教育職員免許状授与：3月〔卒業式当日〕

一27一

諸注意事項（1）r教職履修届』の提出：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：① 教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。

②上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。
ただし、原則として教職に関する専門科目はその配当年次に単位を取得しなければならない。
③教職の授業は特に出席を重視する。

④『商業』の免許を取得する場合、簿記検定2級に合格していることが望ましい。
⑤「公民』『社会』の免許を取得する場合、教科に関する科目の「政治学原論」は、法学部開講
科目を履修しなければならない。
ただし、卒業所要単位の「専門（選択）」単位
としては換算されないので注意のこと。
⑥中学校教諭免許状の取得希望者は通常の「教育実習」（2週間）の他に「介護等体験実習」（7日間）が義務付けられる。
※平成10年度入学者から適用（3）諸経費の納入：①「教職課程費」

教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修する年度の4月初旬の定められた期問内に、免許状の種類に関わらず三万円を納入しなければならない。

②「教育実習謝礼金」

教育実習を履修する4年次生は、4月初旬の定められた期間内に謝礼金を納入しなければならない。
③「免許申請手数料」（県収入証紙代）

4年次生は11月下旬の定められた期間内に手数料を納入しなければならない。
介護等の体験実習とは「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」が、平成10年4月1日から施行される。
本法は、教員志願者に対し、高齢者や障害者に対する介護等の体験を義務づけることにより、人の心の痛みのわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの実現に資することを目的としている。これにより平成10年度以降大学に入学する学生等で小学校又は中学校の普通免許状を取得しようとする者は、社会福祉施設や特殊教育諸学校などにおいて、文部大臣が定める期間（7日間）、介護等の体験を行い、施設や学校が発行する体験に関する証明書を免許状授与申請の際提出することが必要になる。
本法の「介護等の体験」とは、介護、介助のほか、障害者等の話相手、散歩の付添いなどの交流等の体験、あるいは掃除や洗濯といった、障害者等と直接接するわけではないが、受入施設の職員に必一28一

要とされる業務の補助など、介護等の体験を行う者の知識・技能の程度、受入施設の種類、業務の内
容・状況等に応じ、幅広い体験が想定される。また、特殊教育諸学校での教育実習や、受入施設での他の資格取得に際しての介護実習等は、介護等の体験の期間に算入し得る。
介護等の体験は7日間以上行っても差し支えない。また7日間の内訳については、社会福祉施設等
5日間、特殊教育諸学校2日間とすることが望ましい。
介護等の体験は連続して行う場合の他、数年間を通じ、長期休業期間中や土・日曜日などに数度に渡り2以上の受入施設において1日単位で行うことなども想定される。

一29一

教職課程の流れ
難総

講簸萎鑛灘

4月

灘難灘…
一欄麟霧轟 灘，懸瀟謙醸懸．，．

黙灘オ

脚影響懸繊懸撚辮1馨，鰍霧 教職全体説明会教職履修希望者・叢諺，
1〜4年次〔教務課提出書類〕（1）教職履修届〔教務課提出書類〕〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届

教育実習説明会

教育実習事前指導

一実習希望校訪問一・教育実習謝礼金の納入「教職課程費」納入

5月

教育実習ガイダンス

一実習希望校訪問（結果報告）一
6月「簿記検定試験」

実習内諾校：事前訪問（教材研究を進めておく）

実習依頼校より「内諾書』の返送

圃6肺月：2週間
一実習期間の予定表提出一

一教育実習終了報告一・『教育実習ノート』提出
・実習校に礼状発送

来年度教育実習校の決定
一教育実習全体反省会一

教育実習全体反省会

9月

10月（教育実習：2週間）

11月「簿記検定試験」「簿記検定試験」

・r身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

免許申請ガイダンス

・県提出書類作成
・申請手数料の納入〔2年次生〕
実習希望校への挨拶
実習受入の有無打診
3月

・『教育職員免許状』の授与
・『教育実習ノート』の返却

卒業式

一30一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

準履
第2年次

標

免許種類
ネ土

第1年次

寓目

一
般
教

中

◎道徳教育の研究（2）

教

希重

免

科

に関

一

◎生徒指導（2）

必◎社会科教育法〔4）◎学級経営・

9科目21単位21

総計★◎〔介護等体験実習〕◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）69単位

いずれか1科目必修＊◎政治学原論（4）＊○国際関係論1〔2）

必＊O国際関係論暇2）

要いずれか1科目必修

単＊◎哲学概論（4）位＊◎倫理学概論（4）るいずれか1科目必修＊○国際経営論（4）

経済地理学（4）

経営統計学［1（2）＊○経済原論（4）

経済法（2）

銀行論〔4）
流通論1〔2）
流通論II〔2）目◎教育実習（3）

特別活動の研究②す科〕

2科目8単位科学

第4年次○スポーッと健康1〔4）◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）目免許取得要件
科目群毎の最低要件

要単 位数

〔

次

○法学（憲法含む）（4）

教職 に関 する

〈
五

等

修年
第3年次

民法〔4）

企業関係法（4）

財政学（4）

経済学（4）
注）◎○印は教職必修の教科に関する科目＊印は選択必修の教科に関する科目数

経営統計学1（2）40〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕〔両方履修し単位を取得した場合、一方は選択科目として換算できる。〕★平成博年度生より適用

高校一種免許状「公民」を取得する場合

2．

標

免許種類

公
民

一
般
教
育
等

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）（4）

2科目8単位
Oスポーッと健康1（4）◎教育本質論（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論〔2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）必要古同

教職 に関 する 科目

〔

第1年次

準履
第2年次

◎公民科教育法（4）◎学級経営・
特別活動の研究（2）◎教育実習（3）

8科目四単位

単
位
数
19

校
教

矛重

科

に関

一

す

免

る

科

〕

目

◎哲学概論（4）◎倫理学概論〔4）○国際経営論（4）○国際関係論1（2）○国際関係論II（2）○経済原論（4）

経，済学（4）

民法（4）
経済地理学㈲
経済法（2）

総計67単位◎政治学原論（4）必

財政学（4）

要

経営統計学1〔2）
経営統計学11（2）単

銀行論（4）
流通論1（2）
流通論暇2）

位数

企業関係法〔4）40注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎1教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕

一31一

高校一種免許状「商業」を取得する場合

3．

標

免許種類

第1年次
一
般
教

業

等

警目

商

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）（4）

2科目8単位○スポーッと健康1（4）◎教育本質論（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）必要 単位数古同

教職に 関する 科目

〔

準履
第2年次

◎商業科教育法（4）◎学級経営・
特別活動の研究〔2）◎教育実習（3）

8科目19単位
19

校

67単位
教

不重

科

に関

一

す

免

る

科

〕

総計

目

◎職業指導（4）○簿記論（4）○経営情報科学（4）○経営学（4）○会計学〔4）○財務会計論（4）

金融論（2）
国際金融論②

商学総論1（2）
商学総論ll（2）
経営分析論（4）

情報処理特論A（4）
情報処理特論B（4）情報管理論（4）広告（4）商法1（2）

必要

単位数

商法II（2）

貿易商務論（4）
情報処理演習A（4）情報処理演習B〔4）40注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕

一32一

教育（公立・私立）
幼・小・中・高校の教員採用については、出生人口が急激に減少しているという社会情勢にともなって厳しい状況にあります。地域によって需給の上からもアンバラ
ンスの傾向があり，一概にいうことはできませんが，教発表は8月下旬〜9月上旬。第二次試験は9月下旬頃実施され採用合格発表は10月下旬〜11月上旬となります。

赴任高校決定は3月下旬になることなどを考慮して，慎重に計画を立て，準備期間を十分にとって実力を蓄えて員志望の学生は早い時期から対処してください。

下さい。

公立学校

私立学校

民間企業との採用時期および試験のずれ，試験に合格

定期採用はないが，教職員に欠員があれば，それに見合って採用となるので各自，私立学校に問い合わせるこ

しても全員採用になるとは限らないなど問題もあります。

適性検査・第一次試験は7月下旬頃実施され，その合格と。

公立学校教員採用試験問い合わせ先
北海道教育庁教員部教職員課鑛欝灘繍櫨蝋灘

青森県教育庁学務課〒030−0801青森市新町2−3−1（0177）22−1111

岩手県教育委員会事務局〒020−0023盛岡市内丸10−1（0196）51−3111

宮城県教育庁学務課〒980−0014仙台市本町3−8−1（022）263−2111

秋田県教育庁義務教育課・高校教育課〒010−0951秋田市山王4−1−2（0188）60−2174

山形県教育庁学事課〒990−0023山形市松波2−8−1（0236）30−2863

福島県教育庁義務教育課・高校教育課〒960−8065福島県杉妻町2−16（0245）21−1111

栃木県教育委員会事務局〒320−0027宇都宮市塙田1−1−20（028）623−3396

群馬県教育委員会事務局〒371−0026前橋市大手町1−1−1（0272）23−1111

茨城県教育庁教職員第1・2課〒310−0011水戸市三の丸1−5−38（0292）21−8111

千葉県教育庁義務教育課・高校教育課〒260−0013千葉市中央4−13−28（0472）23−4036

埼玉県教育局義務教育課・高校教育課
東京都教育庁人事部検定課〒336−0011浦和市高砂3−15−1〒100−0005千代田区丸の内3⊥8−1（03）3212−5111

神奈川県教育庁管理部教職員課〒231−0021横浜市中区日本大通り33（045）201−1111

新潟県教育庁義務教育課・高校教育課〒950−0965新潟県新光町4（0252）85−5511

擁韓 講彦携紬。膿繋欝
北海道

東北

関東

中部

近畿

〒060−8544札幌市中央区北三条西7丁目

灘 羅難灘織裁（011）231−4111（0488）24−2111

富山県教育委員会教職員課〒930−0006富山市新総曲輪1−7（0764）31−4111

石川県教育委員会事務局教職員課〒920−0962金沢市広坂2−1−1（0762）61−1111

福井県教育庁教職員課人事係〒910−0005福井市大手3−17−1（0ア76）21−1111

山梨県教育庁教職員課〒400−0031甲府市丸の内1−6−1（0552）35−5250

長野県教育委員会事務局〒380−0837長野市大字南長野字幅下692−2（0262）32−0111

静岡県教育委員会事務局〒420−0853静岡市迫手町9−6（0542）21−3118

愛知県教育委員会管理部教職員課〒460−0001名古屋市中区三の丸3−1−2（052）961−2111

名古屋市教育委員会学校教育部教職員課〒460−0001名古屋市中区三の丸3−1−11（052）961−1111

岐阜県教育委員会事務局教職員課〒500−8570岐阜市藪田南2−1−1（0582）72−1111

三重県教育委員会事務局教職員課〒514−0006津市広明町13（0592）24−2956

滋賀県教育委員会事務局教職員課〒520−0044大津市京町4−1−1（0775）24−1121

大阪市教育委員会事務局教職員課〒540−8570大阪市東区大手町前之町（06）941−0351

兵庫県教育委員会事務局教職員課〒650−0011神戸市中央区下山手通5−10−1（078）341−7711

神戸市教育委員会事務局教職員課〒650−0001神戸市中央区加納町6−5−1（078）311−8181

奈良県教育委員会事務局教職員課〒630−8213奈良市登大路町8（0742）22−1101

和歌山県教育庁教職員課人事第1・2班〒640−8269和歌山市小松原通り1−1（0734）32−4111

一33一

懲麩

中国

四国

九州

沖縄

織灘驚灘華 一難一彌護．藤毒，…、、…蒸鐵繋

岡山県教育庁学事課〒700−0824岡山市内山下2−4−6（0862）24−2111

広島県教育委員会事務局教育課〒730−0011広島市中区基町9−22（082）228−2111

鳥取県教育委員会事務局教職員課〒680−0011鳥取市東町1−271（0857）26−7511

島根県教育庁学事課〒690−0887松江市殿町1（0852）22−5411

山ロ県教育庁教職員課〒753−0071山ロ市滝町1−1（0839）22−3111

徳島県教育委員会管理課〒770−0939徳島市かちどき橋1−41県林業センター内（0886）21−3125

香川県教育委員会義務教育課・高校教育課〒760−0017高松市番町4−1−10（0878）31−1111

愛媛県教育員会義務教育課・高校教育課〒790−0001松山市一番町4−4−2（0899）41−2111

高知県教育委員会義務教育課・高校教育課〒780−0850高知市丸の内1−7−52（0888）23−1111（092）651−1111

福岡県教育庁指導第1・2部〒812−0045福岡市博多区東公園7−7

佐賀県教育庁教職員課〒840−0041佐賀市城内1−1−42（0952）24−8168

長崎県教育庁教職員課〒850−0861長崎市江戸町2−13（0958）24−1川大分県教育庁教職員第1・2課〒870−0021大分市府内町3−10−1（0957）36−1111

熊本県教育庁義務教育課・高校教育課〒862−0950熊本市水前寺6−18−1（0963）83−1111

宮崎県教育庁教育職員課〒880−0805宮崎市橘通東1−9−10（0985）24−1111

鹿児島県教育庁教職員課人事管理係〒892−0816鹿児島市山下町4−50（0992）26−8111

沖縄県教育庁教職員課人事係〒900−8571那覇市旭町1沖配ビル5F（0988）66−2715

私立学校教員採用試験問い合わせ先
磁郷瞭亜Il

灘．撒

北海道

東北

関東

東京

中部

鰯灘雛鍵灘，1
北海道私学協会葦羅騰辮．雛轟謙灘欝、濫
〒060−0001札幌市中央区北一条西6丁目
私学共済組合北海道会館内

蔓r一■（011）251−7961

青森県私立中学高等学校長協会〒030−0862青森県古川2−20−2朝日生命青森ビル4F（0177）22−5972

岩手県私学協会〒020−0015盛岡市本町通り3−8−10生研会館内（0196）52−5972

宮城県私立中学高等学校連盟〒980−0811仙台市1番町1−9−1東北学院高校内（022）227−1221

山形県私立高等学校協会〒992−0039米沢市門東1−1米沢女子高校内（0238）22−0091

福島県私立中学高等学校協会〒960−8103福島市舟場町1−20三井生命福島ビル5F（0245）22−3252

茨城県私学協会〒310−0063水戸市五軒町3−2−61大成女子高校内（0292）21−4888

栃木県私立中学高等学校連合会〒320−0865宇都宮市睦町7宇都宮学園高校内（028）636−8584

群馬県私立中学高等学校協会〒371−0025前橋市紅雲町1−7−12住宅供給公社ビル4F〒336−0011浦和市高砂4−13−18埼玉会館内（0272）21−9588

埼玉県私立中学高等学校協会
千葉県私立中学高等学校協会〒260−0026千葉市千葉港4−3千葉県私学会館内（0472）41−7381

神奈川県私立中学高等学校長協会〒221−0000横浜市神奈川区高電台7−5神奈川県私学会館内（045）321−1901

東京都私立中学高等学校協会〒102−0073東京都千代田区九段北4−2−25私学会館内（03）3363−0541

新潟県私立中学校高等学校教育〒950−0916新潟市米山5−12−1北越商業高校内（0252）45−5681

富山県私立高等学校協会〒930−0175富山市願海寺水ロ444富山女子短大付属高校内（0764）36−5146（0488）63−2110

石川県私立中学高等学校協会〒920−0918金沢市尾山町6−40私学共済宿泊所「兼六荘」内（0762）22−9122

福井県私立高等学校協会〒910−0028福井市学園3−618金井学園内（0776）22−3080

山梨県私立中学高等学校連合会〒400−0867甲府市青沼3−10−1甲府湯田高校内（0552）33−0128

長野県私立高等学校協会〒380−0837長野市南長野幅下692−2長野県庁内（0262）32−0111

岐阜県私立中学高等学校協会〒500−8384岐阜市藪田南5−14−53県民、S・れあい会館（0582）77−1141

静岡県私学協会〒420−0853静岡市追手町9−26静岡県私学会館内（0542）54−8208

愛知県私学協会〒461−0004名古屋市東区葵3−24−11愛知会館4F（052）936−5171

三重県私学協会〒514−0008津市上浜町1−293−4（0592）25−7371

一34一

霧辮灘難．纏驚

、．

誘一

近畿

中国

四国

〒532−0851近江八幡市市井町17ア近江兄弟社高校内（07483）2−3444

大阪府私立中学高等学校連合会〒534−0026大阪市都鳥区網島町6−20大阪府私学教育文化会館内（06）352−4761

兵庫県私立中学高等学校連合会〒650−0012神戸市中央区北長狭通4−3−13兵庫私学会館内（078）331−6621

奈良県私立中学高等学校連合会〒630−0000奈良市内待町6奈良県林業会館内（0742）26−6309

和歌山県私立中学校高等学校協会〒640−8216和歌山市真砂町2−10修徳高校内（0734）24−1131

鳥取県私立学校協会〒680−0011鳥取市東町1−220鳥取県庁総務部広報文書課内（0857）26−7024

島根県私立中学高等学校連盟〒690−0001松江市東朝日町107（0852）23−5548

岡山県私学協会〒700−0823岡山市丸の内2一アー9亀山ビル2F（0862）22−0054

広島県私立中学高等学校協会〒730−0051広島市中区大手町4−5一ア広島県私学会館内（082）241−2805

山ロ県私立高等学校協会〒753−0088山ロ市中河原町2−14山ロ県私学会館内（0839）22−5256

徳島県私立中学高等学校連合会〒アア0−0832徳島市寺島本町東1−8徳島文理高校女子部内（0886）22−0097

香川県私立中学高等学校連盟〒760−0050高松市亀岡町1−10香川県明善学園内（0878）34−7967

愛媛県私立中学高等学校（0899）43−4185

福岡県私学協会〒790−0012松山市湊町7−9−1済美高校〒780−0842高知市追手筋2−3−1土佐女子高校内〒810−0001福岡市中央区天神4−8−15ガーデンパレス2F

佐賀県私立中学高等学校協会〒849−0000佐賀市神野町310佐賀学園高校内（0952）30−4281

長崎県私立中学高等学校協会〒850−0034長崎市樺島町8−5石橋ビル4F（0958）21−0211

熊本県私立中学高等学校協会〒862−0971熊本市大江5−3−33マイセンビル3F（0963）72−5221

大分県私立中学高等学校協会〒870−0026大分市金池町3−2−3大分県教育会館内（0979）36−3709

宮崎県私立中学高等学校協会〒880−0874宮崎市昭和町3宮崎女子高校内（0985）23−5318

鹿児島県私立中学高等学校協会〒890−0051鹿児島市高麗町5−27実践学園記念会館内（0992）52−3262

沖縄県私立高等学校協会〒902−0061那覇市古島100興南高校内（0988）34−3293

高知県私立中学高等学校連合会

九州

沖縄

錬、．『、辮。灘纂獣難滋賀県私立中学高等学校連合会※太字は私立学校教員適性検査を実施している団体です。

一35一（0888）75−3111（092）713−7281

一36一

r講義内容」表題の見方について

目次区分

A：一般教育・保健体育科目（P41）

B：外国語科目（P77）

C：専門教育科目（P131）

D：自由選択科目（P247）

E：教職課程科目（P351）

随意科目

A：一般教育科目

保健体育科目
目次Nα

A一4

副題

学

哲

決め方の論 理一般教育科目科目名〔特講1・IIのみ表示

4単位

渡辺忠

B：外国語科目

単位数
担当者名

C：専門教育科目【注意事項】
・クラス指定のある科目の履修クラスは、○付き数字で示しています。

・新カリキュラムの完成年度を迎えましたが、1日カリキュラム履修対象者がD自由選択科目いますので、併記しています。

・科目名及び単位数等、変更のある科目を新旧同時に開講している場合には、「講義内容」の表題に区別を示す記号を付しています。
〔記号の意味〕☆一★………

94〜98年度生／履修対象科目（新カリキュラム）

91〜93年度生／履修対象科目（旧カリキュラム）

91〜93年度生／コース必修科目＊再㊥：国際経営コース㊧：企業経営コース⑯：経営情報コース

新1日同一に紹介している「講義内容」における旧科目名・単位数

再履修者が対象となる科目

一39一

E：教職課程科目

随意科目

経営学部

A．一般教育科目・保健体育科目目次

区分

Nα

1
2

一

3
4
5
6

10

（12・13）

教

云目

14
15
16
17
18
休講

科

19
20
21
22
休講
休講

目

保健体育

科目

休講

23
24
25
26

41〜42
44
45

哲学（英文テキスト）

46
47
48

国語表現

49
50
51

11

12
13

掲載頁
43

7

8
9
般

授業科目名

52

統計学1
統計学II

53
54

53〜54

91〜93年度生に開講

55

社会心理学
産業心理学
情報社会科学

自然科学概論

56
57

58
60
一

61

62
63

64

科学史1
科学史II

一

一
一

65

日本事情1（社会・経済）66

日本事情II（歴史・政治）

67〜68

日本事情111（文化・文学）

69

休講

日本事情IV（生活・風物）

一

27
28

スポーツと健康1
スポーツと健康ll

70〜72
73〜74

一40一

（91〜93年度生に開講）

A
副題

歴史学
近現代の世界4単位 松鳥明男〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

16世紀から20世紀にかけての世界の歴史を

テスト年1回（定期試験期間中）

知ることは、その上に成り立っている現在の社会を理解するためにも非常に重要な意味を〔履修のポイント・注意点〕

もっています。専門教育科目で学、ぶ社会科学

高校で世界史を履修していれば、知識の面（経営学・法学）も、近現代という時代が生
んだ市民社会の中で形づくられてきたものなでは問題はないと思われます。解説は世界史未履修者にも配慮しておこないますが、各自で自分が不足する部分をおぎなうことを期待のです。

します。年号や人名を暗記することではなく、本講では、ヨーロッパの近現代史を中心に、世界の歴史を学んでいきます。その中心となるのは、当然、高校までのような丸暗記ではありません。過去の歴史研究者たちが積み重ねてきた成果である歴史学的なものの見方で歴史上の出来事の意義を考えることを重視するため、受講に際しては積極的に学ぼうとする姿勢が不可欠です。

〔科目内容の位置付け〕

す。

人文科学に属する歴史学（西洋史学）とし近代世界に対する深い理解と歴史学的な視点を身につけることを、この講義の目標としても基本といえる内容ですが、社会科学を学ます。

ぶ上でも歴史認識を充実させる必要性が高く、〔講義内容〕

基礎といえるでしょう。また￥大学レベルの歴史研究に関心がある学生にとっても、有益

歴史学の最新の研究動向を取り入れながら、ヨーロッパ近現代史を分かりやすく解説していきます。内容の面では経済史と国際商業史を重視し、欧米の列強が経済的覇権を握っていく過程を明らかにします。それによって近代国家の成立と変容の過程や現代の経済のグな内容だと思われます。

将来的にも、近現代の世界の歴史を知っておくことは、海外で活動する場合に大きく役立つはずです。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

人類の知的営みに関する認識を深めるため

ローバル化の歴史的前提を論じていきます。

に：科学史1・11（講義予定）〔1〕大航海時代〔2〕絶対王政の出現〔3〕市民革命の時代〔4〕ヨーロッパの経済的覇権〔5〕世界大戦の時代〔6〕冷戦構造とその崩壊〔講義のすすめ方〕

講義を中心とします。教科書は使わず、必要に応じてプリント等を配布して、それを利用しながら講義を進めていきます。

〔教材〕

教科書は指定しません。参考図書は授業の中で指示しますが￥資料集としては、高校生向けのものではありますが、次のものが年表・地図とも充実した内容ですので、活用されるとよいでしょう。

『世界史総覧』東京法令出版800円

一41一

A
副題

歴史学
歴史とは何か

4単位 村尾元忠〔講義目的〕

人間が体得した知識の中で、時と時の流れを認識したことは最も重要なことのひとつであろう。経験は過去として認識され、人間は誰もが過去をもつことになった。即ち、人間
は過去を前提として存在しているのである。
人間の経験の総体である過去は彪大である。
しかし、この彪大な過去全てが一人ひとりの存在を規定して来わけではない。自律的であれ、他律的であれ、選択された過去の所産しとして一人ひとりが、そして人間全体が存在するのである。選択された過去、それが歴史〔教材〕

教科書は特に定めない。

参考図書：林健太郎・澤田昭夫r原典による歴史学の歩み』講談社刊。及び「世界の名著』中央ロ論社刊など。
〔成績評価の方法・基準〕

前期と後期のレポートによって評価する。
評価の基準は、テーマに対してどの程度理解したか（覚えたかではない）、また、各テー
マに対して賛成あるいは批判した論旨の論理性の有無と深さを見る。

である。

〔履修のポイント・注意点〕

この歴史を古人はどうとらえて来たか。それを知ることによって、現在における我々の生活の視野を広げる、つまり人生を豊かにす

覚えることに神経を使わずに、より多くを「彼は何を考えているのか」に神経を使って講義を聞くこと。

ることが出来る。

一般に歴史としての意識する内容とは多少異なっているが、「史学史」あるいは「史学概論」の入門編である。入門編であるから各〔講義内容〕

23456789012345678

1．偶然と必然

歴史は繰り返す
歴史は鏡である
歴史は神の証歴史は歩み降る
田舎から都市ヘ
ヴィルトゥは不滅
民族の一般精神野蛮から文明へ
人間性の発展全ては理性が支配する
認識の学
共感と喜悦
歴史叙述は芸術である
過去が明るくなるのではない
自分自身の精神の認識と高揚
自然環境が歴史を決定する
最終社会への前史

テーマの個別問題にはあまり深入りはしない。
一般的な紹介にとどめておく。

世界史の知識があれば知った名前や事柄が出てくるので親しみやすいのであろうが、特に前提とはしない。全く知識のないものとして話をすすめる。

〔講義のすすめ方〕

ギリシア・ローマ時代から20世紀にかけて、後世に影響を与えた歴史家・思想家たちの歴史のみかたを概観する。断片的ではあるが、様々なみかたのあることを知ることが大切で
ある。

一42一

A2
副題

地理学

地域変容の要因分析

4単位 奥澤信行〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕「地理学」と聞いただけで、中学時代に地

授業内容の順に従って講義するが、地理学

名や統計の暗記に終始した苦い思い出から、無味乾燥な科目と考えている諸君も多いことであろう。また高校で「地理」が選択科目となっているために、履修する機会のなかった
諸君は、地理の面白さを経験することなく今日に至っていると思う。しかし「地理学」は、地球上で起こる諸事象を自然環境や社会環境から分析することで、その事象の展開される空間（地域）の特殊性を明らかにしようという学問で、決して暗記のみによって理解でき（特に都市地理学）は、常に現在から未来を研究対象としているため、最新の話題を取り上げざるをえず、若干前後することもある。

〔教材〕

教科書は特に使用しないが、高校で地図帳を使用した学生は、これを必ず持参すること。
また必要に応じてプリントを配布する。

参考書：『地理学入門』浮田典良著大明堂〔成績評価の方法・基準〕

るものではない。

そこで本講では、r地域の存立する要因は出席状況と年2回の定期試験の成績で評価

何か7」ということを常に念頭に置きながら￥地理学的なものの見方・考え方を論じてみた〔講義内容〕

する。出席については、毎時間出席カードを1枚ずつ配布して厳格に記録にとどめ、これを点数化する。定期試験の問題は3〜4題を全問、論述式で解答する形式で、授業で取り上げたテーマより出題する。定期試験の成績

1地理学の学問的位置付け

75％、出席点25％の割合で評価する。

①地理学の研究対象②地理学とスケール〔履修のポイント・注意点〕

II自然環境の概略（地形と気候）

かなりの早ロで講義するので、聞き落としいo①平野の分類（沖積平野を中心に）②気候と人間生活（世界の気候区分）のないように注意してもらいたい。板書はノー①世界の人□問題（人ロ爆発と食糧問題）②日本の人ロ問題（過密・過疎と高齢化）

トを取りのやすいように配慮するので、しっかりと講義録を作成すること。また板書が終わってからノートを取るような呑気な態度で授業に臨まないでもらいたい。90分きちんと

IV村落の変容受講できる学生を希望する。

III人ロ問題①形態と機能による村落の分類②村落と近隣都市との関係
V都市と都市化〔科目内容の位置付け〕

高校で地理を履修する機会のなかった学生①都市の魅力②都市の形態と機能の歴史的変遷③都市システムと中心地理論④大都市の影響による周辺都市の画一化⑤周辺地域を含んだ都市圏のとらえ方にも理解できるように説明するので、地理学の基礎的レベルの内容である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前述のように本講は、基礎的レベルである
ので、前提となる科目はない。なお本講では詳述しない商業地理学と工業地理学の分野については、経済地理学でこれを扱う。また教職課程の履修者は、地理学概論・地誌学概論の他に、本講と経済地理学を受講することがVI農業生産の地域的変容①世界の農業地域②日本の農業の特色③農村の工業地域化④農山漁村のリゾート開発
Vll地域の概念規定

望ましい。

①等質地域と機能地域②形式地域と実質地域

一43一

A3
副題

倫理学

4単位 大木健司

人間らしい生き方を求めて〔講義目的〕

近代における自然科学や、科学技術の発達

題となってる今日的な課題をもったテーマの授業も実施する予定でいます。なお教科書の学習内容によっては原典資料などを事前に用意するので予習の上授業にのぞんでいただきは人間生活に多くの物質的な豊かさをもたらしてきた。しかし、その反面、公害などの問題がおこり、人間生活の基礎である地球上の生物を危険にさらし、人類の生存をすら脅かしはじめている。

一方、資本主義の急速な発展は経済的不平

たい。

〔教材〕

教科書「倫理学」（NewColIegeBooks）

等と貧困など多くの矛盾を生み出し、さらに生産力の向上は、新たに行政、産業の領域に巨大な機構が出現し、大きな力で個人を押し

小牧治編
有信堂2。060円
参考書「倫理思想史」古川哲史編

つつんでいる。

有信堂2，060円「知のモラル」小林、船曳編

近代人は人間らしい自由や幸福を求めて、自分たちの社会をつくりあげてきたが、反対に個人が本来の人間らしさを失うという人間疎外の現象をおこしている。このような混迷のつづく社会状況にあって、人間の生き方、あり方を考える基本的視点を養う。

東京大学出版会1，545円〔成績評価の方法・基準〕

レポート年1回（冬期休暇中）の予定

評価の基準として、テーマの内容について理解し、叙述しているかが問題となる。倫理学という科目の性格から、自由に思考を働かせてほしいと思います。評価の配分として、出
席点20％、レポート80％が基準です。

〔講義内容〕

第1章、日常道徳と倫理学

道徳、倫理、モラルといったコトバの意義、諸社会規範と道徳規範、日常道徳の相、生活と倫理、倫理研究の必要性など。
第2章ポリスの生活と倫理〔履修のポイント・注意点〕

自由なポリスとソフィスト、ソクラテ

授業の進度にあわせて関係のある参考図書を紹介するのですくなくとも2〜3冊は読ん第3章キリスト教倫理イスラエル民族とユダヤ教、イエスの〔科目内容の位置付け〕

でほしい。そして、レポートを作成するときの参考にしていただきたい。

ス、プラトン、アリストテレスの倫理思
想、ストア派とエピクロス派の倫理学。

倫理学の「倫」は人間と人間との結びつき

教えとキリスト教、キリスト教義の確立
第4章近代市民社会とその倫理を意味する言葉で、人間関係のあり方や、幸福、正義などの問題をはじめ、「よりよい生き方」というような人倫の原理を探求するのルネサンスのエートス、宗教改革と職

業倫理、特にここではM・ウェーバーの「プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神」を中心にして資本主義の影響が倫理学であると考えてよい。

倫理学というコトバをはじめて使ったのは「ニコマコス倫理学」という著作を残しているアリストテレスであるが、ここでは人間が「よく生きる」とはどういうことかというよ
うな人生態度の意味にとられている。近代に入ってF．べ一コン、ドイツのカントも倫理学を実践哲学であるとして、哲学の一分野とについて，S・れる。大陸の合理主義ではデカルトの暫定道徳、イギリスの経験主義
ではべ一コン、ホッブス、ロックの倫理思想、啓蒙主義、理性主義ではルソーの「エミール」、「社会契約論」を中心に教育論、文明批判、カントについては善意
志、道徳法則、最高善、自律的自由の問
題など、そしてできればへ一ゲルの「法哲学」を中心に人倫の問題にも、S，れたい。

して分類している。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

倫理学は哲学を基礎として成立するのであ〔講義のすすめ方〕

授業は教科書に従ってすすめるが、できるだけ現代的な視点から、問題意識をもってとらえなおしながらすすめていきたい。今年度も前期、後期に教科書からはなれて、現在問一44一

るから、関連科目として、哲学、哲学概論が考えられる。ともに学．Sにとによって、より理解が深められると思う。

A4
副題

戦略的相互作用・合理性・決定

4単位

渡辺忠

〔講義目的〕「つきあいかたの科学」HBJ出版

複数の行為者間での戦略的な相互作用を分佐伯腓「『決め方』の論理」

析するゲーム理論は、経済学や政治学だけでなく、社会学・言語学・法学・論理学・生物学など様々な分野で議論され用いられています。哲学においても、倫理学の基礎付けや規範の生成などの説明に応用する試みがある一方、ゲーム理論そのものの基礎にある合理性の仮定に対して哲学的・論理学的分析が加えられるなど．きわめて興味深い話題の一つに

東大出版会〔成績評価の方法・基準〕①成績評価の必要条件は講義回数の2／3以上の出席です。この規定は厳格に適用します。

②評価は100点満点で、配分は以下の通りです。

・平常点または小テスト等130％
・定期試験またはレポート170％

なっています。今年度の哲学の授業では、ゲーム理論の簡潔な教科書にそいながら、基本的・ボーナス点1授業での積極的発言や、任意
課題について解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、そのまま上の素点な考え方を理解し、哲学にとってどのような問題を提起しているのかを考えていこうと思います。同時にそれを通して、合理性について考えること、問題を形式的方法を用いて追究するやり方を垣間見ること、理論的思考とはどのようにやるのかを体験することを、授業の目的にしようと思います。

に上乗せします。

〔履修のポイント・注意点〕

指定された予習箇所を必ず読み、とことん肪に落ちるまで考えてきてください。これは不可欠です。哲学がもともと抽象的な議論を得意とするうえに、ゲーム理論がまたたいへん抽象的で理論的な学問です。議論が形式的な方法に依拠して進められますから、ぼんやり聞き流していると「意味が分からない」はめに陥るかもしれません。抽象的な装いの下で、実はきわめて具体的で熱い実践的な価値の問題が扱われていることを忘れないようにして下さい。また、理論的なアプローチは、どんな仮定からどんな結論を導き出せるかという、何らかの条件命題の正当化を目指すものです。手っ取り早い断言や断定ではなく、
一見迂遠な道程を経てはじめて言えることがあるのです。そのようなスタイルで思考することの意義を、皆さんに理解してほしいと思〔講義内容〕

この授業では、ゲーム理論の基本的な部分について、初歩的な理論を勉強し、基本的に哲学的な観点から、哲学的背景の吟味や哲学への応用などを考えます。使用する教科書は、
たいへんよくできた本ですが、『はじめての…』というタイトルにもかかわらず、理論展開の順序が、標準型非協力ゲームのNash均衡や支配戦略均衡から入る標準的なテキストの書
き方と少しことなるうえ、やや高度な話題を含むので、適宜選択しあるいは順を入れ替えて読んでいきます。また、とくに哲学に関わる話題や論点を補足するつもりです。

ところで、このような話題は、とりわけわが国では、．S・つう「哲学」という言葉から連想される事柄と異質に思えるかも知れません。

います。

しかし、哲学は本来学際的な性格をもつ学問です。また、個別科学の基礎論的部分は哲学的性格が極めて濃厚です。社会科学系の二学部を擁する白鴎大学の哲学担当者として、私はこのような勉強を皆さんに是非勧めたいと受講のマナーについて。授業は定刻開始。
遅刻と私語は、3回で欠席1回相当とみなします。
〔科目内容の位置付け〕

基礎的・基本的な科目で、やや技術的な内思います。

容が含まれます。哲学の中では科学哲学や価値論、社会哲学にあたる特論的性格のもの、扱うゲーム理論の内容は初等的・入門的範囲〔講義のすすめ方〕

講義が中心です。事前に予習箇所を指示し、教科書にもとづいて内容解説の講義・演習を行います。必要に応じて解説や補足のプリン
ト教材を配布します。

にあります。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔教材〕

教科書中山幹夫「はじめてのゲーム理論」

参考書岡田章「ゲーム理論」有斐閣

鈴木光男「新ゲーム理論」

アクセルロッド
一45一

前提科目：できれば事前に論理学を履修して関連科目：統計学、経済学、倫理学、決定の
いること
科学など

A5

哲学（英文テキスト）

副題

4単位

進化ゲームと社会契約

渡辺忠〔講義目的〕『哲学（英文テキスト）』は英語教材を用

岡田章「ゲーム理論」有斐閣

いた一般教育の哲学の授業で、ゼミナール的色彩の強い少人数の授業科目です。双方向的な授業環境で、哲学の問題を扱った理論的な文章を丁寧に読み、理解し、議論することが主要な目的です。同時に社会哲学・政治哲学
についてなにがしかの知見を得、ゲーム理論についても多少の知識を身につけることがで

アクセルロッド「つきあいかたの科学」

このほか授業で適宜指示します。
〔成績評価の方法・基準〕①成績評価の必要条件は講義回数の2／3以きればよいとおもいます。

上の出席です。この規定は厳格に適用します。

②評価は100点満点で、配分は以下の通りで〔講義内容〕

教材として用いる『社会契約の進化』といす。

・平常点または小テスト等160％
・定期試験またはレポート140％

うテキストは、最近の進化ゲーム理論の成果を用いて、社会契約、制度、規範、正義、相互扶助、コミットメント、意味などの哲学的なテーマについて考察したものです。著者はゲーム理論の哲学畑での研究者として知られた人です。現代の社会科学理論が制度や社会規範の生成についてどんな説明を与えるのか、
また合理的決定と進化という二つの観点はどう関係するのか、倫理学や認識論の自然主義は成功するのか、興味深い問題です。ところ・ボーナス点1授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題について解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、そのまま上の素点に上乗せします。

〔履修のポイント・注意点〕

英語の読解力は一定水準あったほうがよいでしょうが、現時点での英語力よりも、内容の理解力を優先するつもりです。真摯に取り組むこと、知的好奇心と知的背伸びを失わなで、このようなやり方は、、S・つう「哲学」という言葉から連想される事柄と異質に思えるかも知れません。しかし哲学は本来学際的・
領域相関的な性格をもつ学問です。社会科学系の二学部を擁する白鴫大学の哲学担当者として、私はこのような勉強を皆さんに是非進いことが大切です。

受講のマナーについて。授業は定刻開始。
遅刻と私語は、3回で欠席1回に相当。授業
回数の1／3以上欠席すると、成績の評価をめたいと思います。

することができません。
〔講義のすすめ方〕

授業は講読・演習形式で行います。教科書
は100頁ほどの分量です。昨年度実績からするとどうにか1年間で読み切れると思います。
事前にプリントで配布した教科書の予習を前提して、輪読をするか、または受講者が節ごとにレジュメを作り授業で内容理解の確認をするという形で進めます。まずは内容をよく理解すること、その上で細部に立ち入る議論を行いたいと思います。適宜プリント副教材を用意して内容解説の講義なども交えるつもりですし、また、担当グループを決めて、報告してもらうことも予定しています。実際の講義の進め方は受講する皆さんの取組み方を見てそのつど改善していくことにします。語
学の授業ではありませんから、特別に語学学
習的なアプローチをとるつもりはありません。

〔科目内容の位置付け〕

基礎的・基本的な科目で、やや技術的な話題が含まれます。内容は社会哲学、倫理学、科学哲学、言語哲学などにまたがる、哲学の中では特論的性格のもの、扱うゲーム理論の述べ方は初等的・入門的読者が理解できる範囲にあります。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔教材〕

教科書B．Skyrms・Eびol顔oπo∫6舵
Sooεα1σo漉rαα・CambridgeU．P．

（プリントで配布）
参考書中山幹夫「はじめてのゲーム理論」
一46一

前提科目：できれば事前に論理学を履修して関連科目：統計学、経済学、倫理学、決定の
いること
科学など
なお、選択英語IVではきわめて関連の深い教材を用いた講読・演習をします。興味のある人はそちらも受講する事をすすめます。また、英語IVと哲学（英文）共通の参考書（日本語）を勉強する機会（輪読会）を別に設けるつもりです。掲示に注意してください。

A6
副題

人間像の変容4単位

原田博〔講義目的〕「解説」を読んで欲しい。その他は教室で紹本講義の目的は、様々な文学論や文学批評介する。

論の紹介に終始したり、あるいはそれをもってある個別作品を特定の鋳型に嵌め込むのではなく、国内及び海外の優れた作品を幾つか具体的に取り上げ、そこに描かれている登場
人物の人間像・人間存在の多様性に直接触れることにより、彼らの心理・行為を追体験しつつ作者の構想を探ることにある。

〔成績評価の方法・基準〕

前後期一度ずつ筆記試験を行う。形態は二種類に分けられ、一つは暗記と論述部分、今一つが設問部分。前者は、ある作品の中で自分の知的関心を最も喚起したか自分の魂を最も揺り動かした部分を一個所暗記（12行程度）し、それを書き写しそれに対して分析的論評を書くこと。後者は、四つの作品の内容についての設問に答える客観試験。これに出席・授業態度等を加味（最大7点程度）評価する。
詳しくは教室で説明する。

〔講義内容〕

文学論・文学批評の専門用語の使用は必要最小限にとどめる。

ただし、当該年度で扱う作品を理解するう
えで必要なジャンル及び表現上の技法その他については必要に応じて解説する。

〔履修のポイント・注意点〕

外国文学は翻訳を媒介して取り扱うので、指定のテクストを用意すること。外国語の知教科書は上記に指定した版を2・3週間前

識は求めない。

には用意して繰り返し読んでおくこと（音読〔講義のすすめ方〕「読む」という行為を常に実践して欲しい。
台本を読む、演技を読む、小説を読む、詩をも忘れずに）。

本来、文学作品は読者に快（心的心地よさ）を与えるものである。本科目名は「文学」と読む、譜面を読む、行間を読む、などなど。

なっているが「文楽」のつもりで「文（フミ）

作品が上演されたり上映されたりビデオで読む楽しみ」を味わってもらえれば幸いであ見ることが出来るならば、機会を逃さないこる。

と。

25分以上の遅刻は欠席とみなす。遅刻は3回で1回の欠席となる。

〔教材〕

下記「教材」欄に前後期合せて8つの作品名を列挙している。一つの作品に3コマ（3週間）割り当て￥作者・作品のジャンル及び歴史的背景・梗概・中心主題及び核心部分な〔科目内容の位置付け〕

一般教育科目の中で「創作された虚構」を扱う領域。

どの紹介・解説を行う。

①アイスキュロス『縛られたプロメーテ
ウス』（岩波文庫、310円）②シェイクス〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

自ら他教科と連付けあるいは他教科との関連を発見していくのが学．Sミものの喜びでしょ

ピァ『リチャード三世』（新潮文庫、360円）③魯迅『阿Q正伝・狂人日記』（岩波文庫、

う。

520円）④オーウェル『1984年』（早川文庫、720円）⑤高橋和巳「堕落』（講談社

文芸文庫、880円）⑥津村節子rガラスの階段』（文春文庫、380円）⑦村上龍『ラブ＆ポップ』（幻冬社文庫￥495円）⑧茨
木のり子詩集（プリント配布）＊魯迅は『阿Q正伝』を取り上げる。計3，665円は安くないかも知れないが、一度に購入する必要は無い。1年間の読書代と思えば高くないはず。

＊参考書はさしあたり各文庫の巻末にある

一47一

A7
副題

論理学

4単位

推理と証明の技術

渡辺忠〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

自然演繹法による古典的第一階述語論理の・試験の成績で評価します。ただし、授業回
数の2／3以上出席することが成績評価の必初等的技法を習得し、関連する事項について概観を得ること、それを通して合理的・形式的思考態度を身につけること、この二つが最要条件です。

．試験は前半2回、後半2回行います。そのうち、成績のよかった3回の試験の平均点が、あなたの成績の素点になります。とくに事情がない限り、4回とも受験することが、再び終到達目標です。
〔講義内容〕

成績評価の必要条件です。

論理学は、ひとが合理的にものを考えたり

・ボーナス点1任意課題について解答をよせ言ったりするときに従っているはずの暗黙の約束を、はっきり目に見える形にして考える学問ですから、誰だって本当はよく分かっていることなのです。でも、よく分かっていることをあらためてはっきり述べるのは、実はむずかしいことです。現代の論理学は、そのてて厭は、プラスの方向のみの評価を．

内容に応じて5〜50点の範囲で、しかもそのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、人より努力する人などは成績を有利に導くことができます。
試験でミスをした人の敗者復活の意味もあります。

ために記号を使います。少し気取って言うと、論理学は「合理的思考規範の記号を用いた探究」なのです。

講義で扱う「自然演繹法」は、普通ひとが推論をするときに使っている規則を￥そのま
まに近い形で形式化したものです。高校で学んだ「背理法」や「任意のxについて……」などの証明法のエッセンスが、記号を使ってあらわされます。なんだか難しそうですが、
記号アレルギーのあなたも恐れる必要はありません。実は高校数学よりずっと易しいのですから。また進度に応じて適宜より進んだ内〔履修のポイント・注意点〕

受講にあたって、予備知識はいりませんが、初めて掛け算九九を覚える小学生程度の努力は必要です。理解度は紙と鉛筆の消費量にほぽ比例すると思って下さい。頭だけでなく手も使って理解してほしいのです。当然のことですが、教科書・ノートは必ず持参しなければなりません。また￥欠席や遅刻は蹟きの原因となり、私語は他の人の迷惑となるので、容にも触れるつもりです。

絶対に慎むこと。私語と遅刻は3回で欠席1
回分に数えます。授業は定刻に開始し「大学〔講義のすすめ方〕

はじめに、論理学の問題関心を説明した後、論証の形式化という事に触れ、続いて教科書の記述に沿って、前半は「命題論理」￥後半
は「述語論理」とそのほかの話題という順に進めます。基本的な概念や推論規則の解説と例題・練習問題の証明が授業の主な内容になります。教科書は例題が豊富ですから、事前に予習しておくといっそう理解が進むはずです。私の解説の後、皆さんが練習問題の演習をします。その問、私は皆さんの間を回って歩きますから、分かりにくいところ、説明が十分でないと思われるところなど、どんどん質問して下さい。できる限り全ての人のところへ行って、個人的な指導をしたいと思いまの15分」はありません。
〔科目内容の位置付け〕

基礎的・技術的性格の科目であり、理論的・形式的に思考するための準備・練習の科目です。論理学の中では入門レベルの内容です。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：なし

関連科目：数学、哲学、情報処理系科目、法学全般。
論理学は、ただちに実用に供せる学問では

教科書『論理学初歩』E．J．レモン

ありませんから、これを前提する次の段階の具体的な科目があるわけではありません。む
しろ、全ての学問の共通の道具、基礎学といえます。その意味で、間接的に、大学で学．ぶ
様々な理論的・抽象的学科・科目の理解に役立つはずです。さらに、実践的な意味では、
合理的かつ厳密な考え方を自覚的にとろうと『自然な推論のための論理学』

する態度が身に付くと期待してよいでしょう。
どうぞ「証明オタク」になってください。また、私の担当する「哲学」などで、論理学の知識を用いることがあります。

す。

〔教材〕

世界思想社2，369円
参考書『記号論理入門』前原昭二

大出晃勤草書房
一48一

A8
副題

国語表現
国語表現の理論と実践

4単位 倉澤昭壽〔講義目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

国語表現は、国語（日本語）による自己の国語表現はすべての科目を支える基本であ

思想・心情などの表現と情報伝達であると同時に、その情報を受け取る行為である。つまり書く、読む、話す、聞くという人間が社会生活を営むための最も基本的な行為である。

るから、各科目の学習に活用するとともに、各科目で学習したことを国語表現の向上に役立ててほしい。

複雑多様な現代社会に対応するための国語表現はどうあるべきかを考え、その能力が習得できるよう理論と実践の両面から授業を進めて行きたい。
〔講義内容〕

国語表現の意義、方法技術などを理解し、習得できるようにする。
〔講義のすすめ方〕

国語表現の意義、方法技術などの考察と国語表現の実践（毎時間、文章を書く）、その評価、反省を並行して講義を進めて行きたい。

〔教材〕

必要に応じて資料を配布する。
参考図書などは、講義のなかで適宜紹介する。

〔成績評価の方法・基準〕①国語表現の能力を高めるため、毎時間
400字から800字程度の文章を書く。

②レポート年2回①・②を総合して成績評価を行う。
〔履修のポイント・注意点〕①毎時間、文章を書くから、本学指定の原
稿用紙を用意すること。
②国語表現の重要1生を認識するとともに実生活に活用するようにしてほしい。
〔科目内容の位置付け〕

国語表現は，情報の表現伝達とともに、情報の収集、整理、分析、総合、発展という役割がある。その意味で国語表現はすべての科
目の学習を支え、それを発展させる基本的な科目である。

一49一

A9
副題

芸術と社会

4単位 塚原哲夫〔教材〕〔講義目的〕

教科書使用しない
参考書〔音楽史〕千蔵八郎著音楽之友社

政治・経済といった人間の社会的活動の歴史が複雑であると同様、人間の精神活動の結果である芸術の変遷の歴史も複雑であり、単眼的に概観することはなかなか困難である。
とはいえ、今日わが国では物質的な豊かさか〔西洋美術史要説〕嘉門安雄著〔成績評価の方法・基準〕

ら精神的豊かさへ、その関心が移りつつある。

そして、芸術に対する関心はかつてない程に高まり、各地に様々な国・公・私立の美術館や音楽堂が林立し、またデパートまでが、世界の各時代、各地域、各ジャンルの美術展や音楽会を開催し、活況を呈している。反面、芸術までもが経済活動の中に組み入れられ、生産され、生活のアクセサリー化されつつあるのではないだろうか。今この機会に原点に

レポート1回、テスト1回（定期試験期間中）判定基準（出席率50％点数50％）〔履修のポイント・注意点〕

各授業内容ごとに質問の時間を設け、疑問点や自分なりの感動を述べ合い、学生側も授業に参加していくことを求める。また優れた作品にできるだけ多く接し感動することが感
性を豊かにするので、時には休日を利用して美術館等に行き、その感動を自分自身の言葉でレポートにまとめ提出することとする。

立ち返り、新しい地平に立って、感性・狂気・創造そして表現を切ロに、芸術とは何かを学生たちと考える時間としたい。

（遅刻・私語）厳禁〔講義内容〕

授業では人間の精神史、文化史の一つとし〔科目内容の位置付け〕て美術、音楽等を位置づけ、社会の変遷と芸術、地域文化と芸術表現、宗教と総合芸術、
現代美術の状況など、ビデオやLDを使用して作品等を身近なものとして捉え、同時に将美学（芸術と社会）は難易のグレイドは別

来の動向を考えたい。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕に問わないが、豊かな感性と知性を持つ学生を歓迎する。

履修を前提とする科目：別になし
関連科目：美学（芸術と社会）は「ビジュァ〔講義のすすめ方〕

ル・コミュニケーション」の授業と極めて関連があるので履修者は（1）美とは何か（2）感性と表現有利である。

（3）原始社会と美術（4）地域文化と美的表現の違い（5）古代ギリシャ・ローマの美術（6）宗教と総合芸術（7）芸術家としての自己確立とルネサンスの芸術（8）燗熟した貴族社会の美術とバロック音楽（9）啓蒙時代の都市と音楽（古典派）⑩ロマン主義と革命の時代⑲ジャポニズムと印象派⑰自己の心の叫びと19世紀末の芸術⑬刻々と変転する現代芸術の状況と21世紀の

予兆

一50一

A10

副題

社会学

家族・地域・社会4単位 今野裕昭〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

日常生活において私達がとり結んでいる種々の人問関係を手掛かりにして、私達をとりまいている現代社会のしくみがどのようなものであるのか、また、それがどのように変化しているのかを、家族、職場、地域社会といった領域について、比較文化論的な視点も交え授業では、テーマに沿って具体的な事例を交えつつ話を進めてゆくので、出席を重視する。1時限目の授業であるが、遅刻をしないように。

〔科目内容の位置付け〕

私たちの生活の場である現代社会を理解すて、考察してゆく。

1年間の講義をとおして、社会学的な見方、るための、基礎的な性格の科目である。社会アプローチのし方を身につけてもらうことを、ねらいとしている。

学の分野の中では、基礎的部分の内容となる。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義内容〕

授業内容の柱立てとしては、次のような項目をとり上げてゆく。

1．人問関係と社会のしくみ（1）相互作用（2）人間関係をとり結，Sミ契機（3）社会集団（4）社会の実在性・拘束性

2．現代社会の諸相（1）生活様式の変容（2）家族（3）職場社会（4）地域社会（5）まとめ〔講義のすすめ方〕

講義では、できるだけ身近な事例を取り上げ、その背後にある社会のしくみを透視、理解できるような組立を考えている。受講生諸氏には、自分の身の回りの出来事に社会学的想像力を働かせる眼を、育んで欲しい。

〔教材〕

教科書とくに使用しない。資料を配布し、参考文献はその都度紹介する。
参考書「社会学概論』

安藤喜久雄・児玉幹夫著『現代日本の生活問題』
学文社
松岡昌則他著中央法規〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験期間中）

一51一

前提科目：なし
関連科目：社会科学全般

A11

副題

刑事法判例を読む

4単位 鋤本豊博〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

法に対するマイナス・イメージを払拭し、社会生活のルールである法を知ることは、法が実社会においてどのように機能しているかを実感して貰うことを目的とする。

自分に降り掛かるトラブルの解決ないし予防のための最善の手段となるであろう。但し、法によって利益を確保したり獲得するには、これを用いる側にそれだけの技量が備わっていなければならない。ちょうどサッカーを観戦して真の喜びを味わうのが、そのルールを知っている人に限られるように。

〔講義内容〕

なるべく広範にわたって、受講生の興味を呼び起こす社会的事件や、実生活に直結する問題を取り上げ、そこに含まれている問題点を抽出・分析した上で、自分の意見を説得的に展開できるようになるための訓練を行う。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

あらゆる法律科目の入門編となるように努めたい。

〔講義のすすめ方〕

前半…①教員が、いくつかの社会的に注目された刑事事件を取り上げ、判例事案を配布した後に、前提となる予備知識・論点を解説する。②受講生を検察側と弁護側に分け、各自、次回の講義で割り当てられた立場から意見を言えるように準備する。③討論の後、判決文を配布し、法律学的な検討を行う。

後半…①受講生が講義して貰いたいと思う社会的問題を取り上げ、これに係る資料を配布した後に、前提となる予備知識・論点を解説する。②その次の講義で、受講生に対しコメントを求める一方、疑問点や反論を教員に提示して貰うことにする。

〔教材〕

教科書は使用せず、プリントを配布するよ
うにしたい。ただ、小型の六法（三省堂デイ
リー六法か有斐閣判例六法を推薦）を各自で用意する必要がある。

〔成績評価の方法・基準〕

年二回の定期試験期間中に実施される筆記試験で評価した上で、受講状況に対する評価
をプラス方向でのみ加味する。
〔履修のポイント・注意点〕

与えられた課題に真摯な姿勢で取り組み、主体的に講義に参加して貰いたい。出欠は採らないが、指名して居なければ、特段の事情のない限り、単位を与えないことにするので、欠席する場合には必ず事前に連絡すること（尚、遅刻も欠席と見イ故すことがあり得るの
で注意）。

一52一

A12

副題

統計学1（＊統計学）
統計データの見方・考え方

2単位
（網単位）

沖津直

〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

現代は情報化社会と言われています。いろ授業は以下の項目の順序で行います。

いろな多くの情報がマスコミ等を通じて毎日報道されています。政府、官庁、企業、研究所などでも、統計調査によって得られるデー
タ、多くの業務統計や実験データが収集され、それらをもとに、政策、意志決定、予測が行われている。この情報化の傾向は、今後ます
ます拡大され、精密化されて普及していくものと思われる。たとえば、経済・経営の分野
でも、世界的な金融、証券、法人企業などは、各国からのいろいろな情報を集めています。

1．資料の整理2．平均、散らばりの概念
3．確率
4．確率分布
5．標本分布6．統計的推定
7．統計的検定
8．線型回帰分析〔教材〕

テキスト「統計学」拙著八千代出版

情報化社会とは、いうまでもなく情報その指定参考図書「統計学」山根太郎著ものが最も重要や役割をはたし、かつ価値をもつ社会なのです。確実で十分な情報を有する者が、情勢を正確に判断でき、また有利な立場に立ち、競争にも打ち勝っていけるのです。したがって、現代に生きるわれわれとしては、情報の読み方・考え方を習得することが必要になってくるわけです。

東洋経済新報社「初等統計学」P．G．ホーエル

村上訳培風館

〔成績評価の方法・基準〕

基本的には期末の定期試験の結果。
皆勤・精勤賞として10〜20点加点する。

〔講義内容〕

統計学は記述統計学と推測統計学に分けら〔履修のポイント・注意点〕

れます。前者では、まず収集されたデータをどのように整理し、生かしていくかを学んでいきます。データを度数分布表にまとめ、分布をグラフにします。そして、分布の特性値である平均値，分散、標準偏差、中央値￥最類値、幾何平均などについて学習します。これらの作業・計算を通じて、分布の状態を正確に把握することができるわけです。統計図
表の見方、書き方、使い方についても学習し

内容はつみあげになっています。毎回、コンスタントに学習することが重要です。宿題や練習問題を解いて、正確に理解することが大切です。

〔科目内容の位置付け〕

統計データを扱うときの理論であり、情報処理科目やいろいろな科目の数量分析の基礎科目である。人文、社会、自然科学系のあらゆる分野の学問に利用されている。

ます。

特に現代はコンピューターの発達がめざま

次に、扱ったデータがどのようなものであったかによって、統計分析の含意が変わってくるのです。集められたデータが対象となるものすべてのデータであったなら、推測統計を使う必要はありまんせん。整理されたもののしい。このおかげで、いろいろな高度は統計手法を用いることができるのです。昔、コン
ピューターがない時代、膨大なデータ計算に手間どってたいへんな苦労がありました。コンピューターや情報処理の技術あるいは数量分析の手法を習得したいと望んでいる学生にとっては、統計学を理解しておくことが不可

中にすべての情報がはいっているわけです。
この場合、どのように整理・分析されたかがすべてなのです。知りたい情報はすべてが整理・分析されたものの中に入っているのです。

欠である。

ところが、もしそのデータが全体の中に一部分のデータであったならどういうことになるか。われわれが知りたいのは常に全体の姿なのですから、一部分のデータの整理・分析
から、全体の姿を推測しなければならないの〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕です。この推測は確率に基づいて行われます。
推測統計が必要となるゆえんなのです。

一53一

高校卒業程度の数学の知識が必要ですが、統計学はそれとは別の見方、考え方をもっています。多くの科目の数理・数量分析の基礎となりうる科目である。

A13

副題

統計学II（＊統計学）

2単位（＊4単位）

統計データの見方・考え方

沖津直〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

現代は情報化社会と言われています。いろ授業は以下の項目の順序で行います。
1．資料の整理

いろな多くの情報がマスコミ等を通じて毎日報道されています。政府、官庁、企業、研究所などでも、統計調査によって得られるデー
タ、多くの業務統計や実験データが収集され、それらをもとに、政策、意志決定、予測が行われている。この情報化の傾向は、今後ます
ます拡大され、精密化されて普及していくものと思われる。たとえば、経済・経営の分野
でも、世界的な金融、証券、法人企業などは、各国からのいろいろな情報を集めています。

2．平均、散らばりの概念
3．確率
4．確率分布
5．標本分布6，統計的推定
7．統計的検定
8．線型回帰分析〔教材〕

テキスト「統計学」拙著八千代出版

情報化社会とは、いうまでもなく情報そのものが最も重要や役割をはたし、かつ価値をもつ社会なのです。確実で十分な情報を有する者が、情勢を正確に判断でき、また有利な立場に立ち、競争にも打ち勝っていけるのです。したがって、現代に生きるわれわれとしては、情報の読み方・考え方を習得することが必要になってくるわけです。

指定参考図書「統計学」山根太郎著

東洋経済新報社「初等統計学」P．G．ホーエル

村上訳培風館

〔成績評価の方法・基準〕

基本的には期末の定期試験の結果。
皆勤・精勤賞として10〜20点加点する。

〔講義内容〕

統計学は記述統計学と推測統計学に分けら〔履修のポイント・注意点〕

れます。前者では、まず収集されたデータをどのように整理し、生かしていくかを学んでいきます。データを度数分布表にまとめ、分布をグラフにします。そして、分布の特性値である平均値、分散、標準偏差、中央値、最類値、幾何平均などについて学習します。これらの作業・計算を通じて、分布の状態を正確に把握することができるわけです。統計図
表の見方、書き方、使い方についても学習し

内容はつみあげになっています。毎回、コンスタントに学習することが重要です。宿題や練習問題を解いて、正確に理解することが大切です。

〔科目内容の位置付け〕

統計データを扱うときの理論であり、情報処理科目やいろいろな科目の数量分析の基礎科目である。人文、社会、自然科学系のあらゆる分野の学問に利用されている。

ます。

特に現代はコンピューターの発達がめざま

次に、扱ったデータがどのようなものであったかによって、統計分析の含意が変わってくるのです。集められたデータが対象となるものすべてのデータであったなら、推測統計を使う必要はありまんせん。整理されたもののしい。このおかげで、いろいろな高度は統計手法を用いることができるのです。昔、コン
ピューターがない時代、膨大なデータ計算に手間どってたいへんな苦労がありました。コンピューターや情報処理の技術あるいは数量分析の手法を習得したいと望んでいる学生にとっては、統計学を理解しておくことが不可

中にすべての情報がはいっているわけです。
この場合、どのように整理・分析されたかがすべてなのです。知りたい情報はすべてが整理・分析されたものの中に入っているのです。

欠である。

ところが、もしそのデータが全体の中に一部分のデータであったならどういうことになるか。われわれが知りたいのは常に全体の姿なのですから、一部分のデータの整理・分析
から、全体の姿を推測しなければならないの〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕です。この推測は確率に基づいて行われます。
推測統計が必要となるゆえんなのです。

一54一

高校卒業程度の数学の知識が必要ですが、統計学はそれとは別の見方、考え方をもっています。多くの科目の数理・数量分析の基礎となりうる科目である。

A14

副題

心理学

4単位 中谷陽子

自らの個性・知性と生き方を探る〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

心理学に関心を持ち、はじめてこれを学ぽ

定期試験期間中にテストまたはレポートを年2回実施。

うとする学生のために、2つの目的を持っている。ひとつは、現代の心理学における基本的な考え方とその理解に必要な基礎的知識を学．ぶことである。他のひとつは、学生が心理

成績判定は、テストまたはレポート評価50％

出席状況とその他の普段点評価50％によって求めることにしている。

学を学，Sミことによって、自分の次のステップを切り開いていくことが可能になるというこ〔履修のポイント・注意点〕とである。

授業中の応用課題（

つまり心理学的な知識や考え方を身につけ試してごらん）を

自分でトライすること、また十分に納得できるようなノートがきちんととれること、など。

ることによって、まずは自分自身の心の問題の解決の手がかりを得たり、他人に援助の手を差し伸べたり、または応用的な分野や新しい視野に自らを導き出すなど心理学を学ぶ目
的は学生自身の広がりを意味しているのであ〔科目内容の位置付け〕

3、4年生にとって授業は貴重な人間研究の場として考えてもらえるであろうし、1、2年生にはむしろ，自分研究の場として活用る。

して欲しい。

〔講義内容〕

次の内容を含むものとする。
1．心理学の視点を把握することによって「こころのありか」を理解する。
2．人が物事を感じ、思考し、学びまたは動機づけられて行動する姿を、 こころの働
き ととらえて理解する。
3．さらに こころの探究 を深めることによって、性格に代表される個性、こころの健康度・苦しみなどを最も身近かなテーマ〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

特になし。

として学．ぶ。
〔講義のすすめ方〕

相当部分を講義によってすすめる。
例年少人数クラスとは行かないのであるが、学生が自分を材料にして研究する感触が味わ
えるようにというねらいから、性格検査の実施、受講生の内省報告を材料にした分析、知覚検査の体験などを予定している。

〔教材〕

教科書「心理学」鹿取・杉本編

東大出版会2，369円1996
参考書授業内容にあわせて紹介する。

一55一

A15

副題

社会心理学
対人関係を学ぶ

4単位 細田一秋〔講義目的〕

群れから迷いでた羊は、ヒツジではないと「ヒューマン・モチベーション

いわれます。恐怖心から、ヒツジとして行動できないのです。ヒトもまた、そうです。ガラス・ケースのなかの1個のヒトを観察しても、人には見えません。寄り添いながら暮らす人びと、ともに働く人びとを、その関係のなかで見ることが、人の理解なのです。

ー動機づけの心理学」
B．ワイナー金子書房4，900円「人間関係の心理学」斉藤勇

誠信書房2，200円「新・くらしの社会心理学」

小川一夫福村出版2，000円

講義では、社会的存在としての人間を考え「産業・組織心理学入門」岡村一成てゆきます。あなた自身の対人行動が見直せるように、講義のなかで社会心理学的な方法論・物の見方を修得してほしいと思います。
単位を無事に取得するだけでなく、あなたが福村出版2，200円〔成績評価の方法・基準〕

評価方法：2／3以上の出席を評価の前提とこの学問を好きになることを、願っています。

します。試験を前期と後期の計2回、各学期末に実施します。レポートを1回、夏期休暇〔講義内容〕

中に課します。

1：社会心理学の基礎「社会心理学とは何か」を、心理学の判定基準：上記出席数をクリアしないと受験できませんので、十分に注意して下さい。2
回の試験の平均点とレポート得点で、成績をなかでの位置、研究法、成果から概説します。
2：社会的行動のメカニズム

評価します。重みづけは、試験が80％、レポー
トが20％です。

「社会的行動はいかに発現するか」、
そのメカニズムを動物行動学、学習理論（古典的ならびに才ペラント条件づけ）、動機づけ理論から考察します。

〔履修のポイント・注意点〕

履修のポイント：社会心理学はあなた自身を研究対象とする学問です。自分の行動をいつも意識（反省）する癖をつけましょう。そして、各回に学んだ知見を、自分を材料に確かめて下さい。講義の理解と「人をみる眼」と3：対人心理上述の基礎事項を踏まえ、生活場面での対人心理を考えます。「人はなぜ人を好きになるのか」をテーマに、母子の愛着、親和行動、対人魅力、友人選が格段に進歩します。

注意点：教室では細心の注意を払ってノートを採って下さい。遅刻は出席と認めません。
早退は事前に事情を説明して下さい。

択、配偶者選択の諸研究を紹介します。

4：組織行動職場での対人行動について学びます。
「組織のダイナミズム」を、ワーク・
モティベーションと職務満足感、リーダーシップ、モラール、コミュニケー
ション，集団の個人への影響などの組〔科目内容の位置付け〕

家庭・地域社会・学校・会社という人間関織行動から検討します。

係の大海に、私たちは生きています。社会心理学はこの海でのとても実用的な舟といえます。また、未来の組織人として必須の科目で〔講義のすすめ方〕もあります。

受講者数との関係から、講義形式を採らざるを得ないでしょう。でも、教室では活発な意見交換を期待します。教科書は使用しません。参考図書を下に記しましたので、積極的〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕に活用して下さい。

〔教材〕

教科書使用しません。
参考書「イメージと行動」岡本淑人

白鴎大学出版局2，000円「学習心理学一行動と認知」春木、

山内サイエンス社2，300円
一56一

前提科目：特にありません。「心理学」をすでに学んでいれば申し分ありません。
関連科目：社会心理学の基礎としてr心理学」の受講を薦めます。職場における実践的な対人関係を「産業心理学」で学べます。「経営組織論」では組織行動が起こるシステム環境が理解されます。マスとしての既存社会は強烈な行動決定因です。社会が私たちをどう歪めるか「社会学」で学んで下さい。

A16

副題

政治学
現代の日本を考える

4単位 福岡政行〔講義目的〕

現代社会における政治・文化・行政を総合的に理解。

〔講義内容〕

時事的関心を押さえながら、政党・選挙・官僚・世論・マスメディア・圧力団体・地方
分散・リーダーシップ・アジアの中の日本・
日本憲法の疑問などを取り上げる。

今年は、参院選の年でもあり、選挙分析を少し多めに行う。
〔講義のすすめ方〕

講義はレポート、場合によりビデオ授業や
立早立早出早土早立早立早土早土早止早立早立早序一一一一二四五六七八九終特別講師

無恥の国日本の文化
ゆきづまった日本
バランスを欠いた日本
不信の国日本ナイナイづくしの日本
課題山積みの日本
自分勝手の日本
変化しつつある日本
リーダー不在の日本「売れればいい」の日本
日本の再生（以上のような章を順次レクチャーすることで世紀末日本の送り方を検討してゆく。）〔教材〕（追って指示）〔成績評価の方法・基準〕

テスト＆レポート

一57一

A17

副題

産業心理．学
職場の行動科学4単位 岸田孝弥〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

ME化に伴う技術革新、情報化、サービス

今年度の産業心理学では，労働と疲労、スの経済化など、現代の我々をとりまく環境は大きく変貌してきている。企業においては、
かつてのよう，に。ただ単に人をマン・パワー
として企業のために活用するというのではな
く、従業員にとっても望ましい職業的発達がなされ、成長していくような活用の仕方を考えねばならないようになってきた。

トレスを中心に、現代人の生活を多方面から考察したい。①労働時間②労働負担③労

働と健康④労働と年齢⑤労働意欲⑥労
働と技能⑦労働と安全⑧労働と生活⑨
労働と技術革新の9つのテーマについて、授業と教科書を並行して学習していく。授業
では上記のテーマのうち、労働負担、労働と安全のテーマについて上述した授業内容のも

産業心理学では、職場において人的資源の最適配置をいかに実現するとか、職場生活のなかで、従業員がいかに自己実現を達成するかなどを考慮するのはもちろんのこと、現代社会において大きくクローズアップされている過労死や職業性の健康障害の問題が、産業場面とどのように関わっているかを講義の中で明らかにしていきたい。また、生活場面でとに、深く掘り下げて説明する。

また、労働と密接に関わりをもつ、技術の歴史について2〜3時間をかけて理解につとめる。さらに労働負担と関係の深い、騒音、
照明、温湿度等の作業環境条件についても、
ニューオフィス化と人問工学の観点から講義する。今年度はマン・コンピュータ・インタの安全についてPL（製造物責任）や交通安

フェイスの例として〉DT労働の問題点およびコンピュータ作業とストレスの問題についても，S，れたいと考えている。JIT（ジャスト・イン・タイム）や高年齢者および障害者の雇用開発と作業改善についても産業心理学
観点から考察したい。授業は講義の他、スライド、OHP、ビデオ等の視聴覚機材をつかっ全についても人間行動面から講義していきたいo

卒業後就職先で役に立つ情報の提供をめざしている。
〔講義内容〕（1）産業心理学の歴史て行う。

①心理学と産業心理学②欧米の産業心理学③日本の産業心理学④能率心理〔教材〕（2）作業分析（TaskAnalysis）と作業改善

一産業心理学的アプローチー

学と人間工学

教科書「マクロ・アーゴノミクス』

岸田孝弥高文堂出版社①テイラーと時問研究②ギルブレスと動作研究③PTS（動作時間標準法）④ジャスト・インタイム生産方式と人間

教科書購入の必要性

工学⑤作業研究から作業改善へ

論文の読み方、ゼミレポート
卒論執筆の際に役に立つので（3）産業疲労とストレス①疲労と定義②疲労の測定法③仕事とストレス④過労死とは（4）作業環境と人問①温度・湿度②照明③騒音④その購入を薦める。
指定図書r単調労働と副次行動』
岸田孝弥高文堂出版社

他の物理的・化学的環境⑤ニューオフィ

指定図書の重要性具体的に資料をまとめる

スとVDT作業方法等が理解できる。
参考図書r産業疲労パンドブック』
日本産業衛生学会
産業疲労研究会編
労働基準調査会4，800円
r経営組織心理学』
松浦健児・岡村一成編（5）不注意とミス①人間行動と安全心理②安全人間工学③リスク研究④製造物責任（PL）⑤交通安全と交通心理学

朝倉書店2，678円
一58一

『応用人間工学』

池田良夫・岸田孝弥・他㈲放送教育振興会2，370円
参考図書の重要性授業で十分に理解しえなかったものも参考図書を読むことにより理解でき〔成績評価の方法・基準〕

テスト2回（定期期間中と他に可回）

2回のテストの合計点で評価
レポート2〜3回（簡単なもの）

ビデオ等を見た感想をまとめたもの。テストの評価に加えて評価する。すべて加点法である。減点法はとらない。
基本的にはテストの点数で評価する。レポー
トの特に良い者はボーナス点としてテストに加点して評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

授業に出席し、よく授業内容の理解に努めること。教科書、指定図書、参考書を読んで勉強すること。出席点をあてにする授業態度は好ましくない。試験とレポートで評価するので、積極的に挑戦してほしい。
〔科目内容の位置付け〕

産業心理学は本来専門科目として位置付けられており、一年生の教養教育科目としては難しいと思われるが、高校の授業とは異なる
ので、大学の講義を聞いたという満足感を味
わいたい方は是非受講してほしい。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目としては、心理学を受講してもらうと理解が深まるので望ましい。関連科目としては社会心理学、次のステップとなる科目
としては経営組織論、労務管理論などがある。

図書館で経営関係の本を読むことを希望する。

産業心理学は経営学部では、特に方法論から重要な科目である。法学部の学生には不注

意とミスや産業疲労、過労死、VDT作業など関わりの多い内容が授業に含まれている。

企業に限らず、働く場面では非常に役に立つ。就職してから受講してよかったと思う科
目である。

一59一

A18

副題

情報社会科学
情報ネットワーク化と在宅化

4単位 森川信男〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

私達を取り巻く社会は、特にここ四半世紀特別になし。

における情報化の進展に伴なって、大きな変革と革新を強く迫られて来たが、さらにネットワーク化、マルチメディア化、パーソナル化といった革新的な情報技術の導入・展開によって、飛躍的に大きなものとなって来ている。本講義では、情報と情報化の基本概念を理解し、社会における情報化の進展、すなわ
ち情報技術の革新と情報思考の展開についての基礎的な知識と理解を深める。

〔科目内容の位置付け〕

現代の情報化社会において、職業生活と日常生活を遂行していくための基礎的な科目である。

〔講義内容〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

2345678901234567890

1．情報化社会の光と影

情報革命の歴史的意義
情報の基本概念
意思決定と情報
社会・組織と情報システムの基本概念
ネットワークの基本概念
システムとしての社会・組織
情報化と情報ネットワーク化
情報技術の革新とコンピュータ
マルチメディアとインターネット
電子メールと情報通信
情報化とオフィス環境の変革
情報化と在宅サービス化
情報化と在宅就業化
情報化と産業構造の変革
産業の情報化と情報の産業化
情報的価値と知的所有権
情報公開と個人情報保護
情報化社会の法と掟〔講義のすすめ方〕

本講義では、以上の如き内容の講義を行う
が、情報技術の発展に関してはビデオを活用した授業となる。なお、本講義では、パソコンによる実習は実施しない。

〔教材〕

教材用プリントを配布する。

〔成績評価の方法・基準〕

前後期の期末レポートと小テストによって
評価する。

一60一

特別にはないが、社会における情報化の進展に関する基礎的な知識は、今日では大抵の科目にとってきわめて重要な事柄である。

A19

副題

線形代数学

4単位 舩田眞里子〔教材〕
教科書 基礎線形代数学〔講義目的〕

線形代数学の講義を行います。

一教養課程24講義一〔講義内容〕

小林厳、宇内泰編、朝倉書店、

講義内容は以下の通りです。
1．行列・行列式とその応用

参考書（1）行列の演算（2）色々な行列「情報科学のための数学入門」

道脇義正編、舩田眞里子他著（3）行列式の定義（4）行列式の基本定理（1）〔成績評価の方法・基準〕（5）行列式の基本定理（II）（1）試験は前期と後期の2回とします。必要（6）行列式の展開に応じて小テストを行うこともあります。

（7）逆行列（2）出席は講義回数の2／3以上を必要とし（8）連立1次方程式

ます。
（3）出席は1回1点で加算することもありま（9）消去法⑩行列の階数（1）す。原則的に、前後期の2回の試験結果の合計が120点以上を合格とします。

ω）行列の階数（H）

2．ベクトル空間と行列の対角化（1）ベクトルの1次独立性（2）1次独立性と階数〔履修のポイント・注意点〕（1）前提知識は不要です。

（3）ベクトルの内積（2）新しい定義が毎回増えます。理論は積み（4）ベクトル空間（5）1次変換

重ねられていきますので欠席しないようにしてください。

（6）基底の変換（7）固有値（3）受講直前の復習が効果的です。前週の講義で何をしたか必ず目を通しておきましょ（9）行列の対角化（1）う。

⑩行列の対角化（■）

〔科目内容の位置付け〕

⑲2次形式
⑰2次曲面

数学は全ての学問の基礎であると言われて（8）固有ベクトル

います。特に、数理的、論理的な科目の基礎となります。特に低学年の間にぜひ履修して〔講義のすすめ方〕

おきたい科目の1つです。

講義の内容は線形代数学です。行列やベクトルを定義し、その中に演算を導入してそれ〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ぞれに固有な性質を導きます。線形代数学の応用には連立1次方程式の解の計算や2次曲面の分類等がありますが、専門分野でこれらの基礎的な知識は広く利用されています。本
講義での学習が専門分野のより深い理解に役立つように、演習を十分行い、講義も学生参加型の双方向のコミュニケーションにより作り上げていきたいと考えています。

一61一

前提科目：なし
関連科目：数学■、経営統計学1・■、決定の科学、情報管理論、情報処理演

習A・B、情報処理特論A・B。

また論理的思考という観点からは、哲学、法学全般の科目も関連科目と考えられます。

A20

副題

数学II
情報数学

4単位 黒澤和人〔教材〕
教科書〔講義目的〕

現代の企業経営や行政運営においては、情

参考 図

圭目

報化への対応が重要な課題になっている。そのような状況にあって、この授業のねらいは次の3点に要約される。

『情報数学入門』黒澤和人著
その都度指示する。

1）一般社会人として、情報化社会を生き〔成績評価の方法・基準〕

抜いてゆくのに必要な数理的なものの見方・考え方を身につける。

定期テスト、レポート、 出席状況等により総合的に判断する。

2）企業経営や行政運営の現場にも、さま
ざまな情報技術が導入されてきている。

〔履修のポイント・注意点〕

半期完結・2時間続きの授業である。

新しい情報技術を理解する上で必要な数学的な基礎知識を身につける。

遅刻・欠席をしないよう心掛けること。
高校数学や受験数学とは異なる新しい数学

3）情報数学の発展的な内容について学習

し、応用分野にも慣れ親しめるようにする。特に、インターネット時代に対応して、符号理論や暗号理論の基礎的の世界を体験できる。これまで数学に対して苦手意識を抱いていた者も安心して参加して事項にも触れたい。

パソコン実習での使用言語はVisualBasic

もらいたい。

であるが、前提知識とはしない。

〔講義内容〕

1）論理数学〔科目内容の位置付け〕

・記号論理

数理的なものの見方・考え方を養い、専門

2）離散数学〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

・代数系

前提科目は特にない。
人文分野では論理学、社会分野では情報社

・数え上げの理論

会科学、自然分野では数学1などが関連科目

・集合論
・ブール代数と論理回路科目への入門・導入的な役割を果たす。

・グラフ理論3）符号理論と暗号理論となる。

・情報の圧縮・代数的符号理論
・公開鍵暗号系〔講義のすすめ方〕

1）各単元とも、講義、問題演習、パソコン実習の3つを織り混ぜながらすすめてゆく。
2）講義では、概念的な内容に終始することのないよう、具体例を多く用いて説明する。
3）問題演習では、具体的な数値例を使って、理解の助けとする。

4）パソコン実習では、シミュレーションや

数理パズルなどを題材にして、プログラ

ミングを楽しむ。

一62一

A21

副題

物理学
大自然のしくみを見る

4単位

師啓二

今日、テレビ・ラジ才・電話やコンピュー
タなどの発明により、私達の暮らしている社
会は「情報化社会」と呼ばれている。また、これらの発明をもたらした科学技術の発達に伴って、私達はエネルギーや環境汚染等の問

19．カオス
20．エレクトロニクス〔講義のすすめ方〕

身近な物理現象を取り上げ、物理の基本法
則に基づいて、「どうしてそのようなことが起こるのか」を分かりやすく解説する。講義に関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。受講者が少ない場合はエレクトロニクスの簡単な学生実験を行いたいと考えている。

題にも直面している。

そもそも、科学技術は自然界の法則を巧みに利用したものであるから、科学や技術を積極的に使って行くという立場を取るならば、暮らしの知恵として、私達は自然界の法則や仕組みについて少し知っておく必要がある。
物理学は実験を手段とし、数式を用いて、この自然界の法則や仕組みを厳密に調べる学問である。しかし、厳密性は失われるが、数式をあまり用いなくても、簡単な原理から自然界の仕組みをある程度は理解することができる。このような物理学的な考え方・物の見方を身につけることができれば、現象の複雑さに対して、自然界を支配する法則の単純さや美しさに驚くことであろう。講義では、私達の身のまわりの様々な科学技術の話題を取り上げ、ビデオ等を適宜使いつつ、分かりやす

週週〔講義目的〕〔教材〕

毎回講義のときに、必要に応じて資料を配布する。教科書は指定しない。

〔成績評価の方法・基準〕

レポート年2回（前期・後期末に提出する判定基準（出席率67％以上、2回のレポー

トの平均点が60点以上）く解説する。

〔履修のポイント・注意点〕

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場
合は欠席とみなす。遅刻2回で欠席1回にカ〔講義内容〕

ほぼ以下に示すテーマの順に講義を行うが、最新の話題も紹介したいので、変更もありえ

ウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。

る。

週週週週週週週週週週週週週週週週週週

2121211311112

1234567890123

物質の構成
核分裂エネルギー
チェルノブイリ事故について
原子力発電所の問題
核融合エネルギーの平和利用
常温核融合
太陽
天体の運動
宇宙の誕生と起源
地球の誕生
ケプラーの法則・火星探査
ボイジャーの惑星探査・海王星
スペース・シャトルの宇宙実験
地球を守る多重バリアー
熱エネルギー
エントロピー・散逸構造
高温超伝導
新素材

本科目のためには予備知識はいらない。高校
で物理を選択していなくても全く構わない。
〔科目内容の位置付け〕「簡単な基礎知識から自然がどのように理解できるか」という、ものの見方を学・ぶ講義である。物理学のほぽ全般にわたる、入門的・導入レベルの内容である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

一63一

前提・関連科目：特にない。
他に関連する科目はない。一見複雑な現象も単純な原理から理解できるということが分かればよい。専門家向けの講義ではないのですぐに役に立つという内容ではないが、将来、

例えば放射能汚染についての知識があったた
めに命が助かるということも有り得るだろう。

A22

生活の基礎化学副題

4単位 石倉洋子〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

ますます複雑さを増す今日の社会において、化学の知識は以前にも増して重要である。私たちは未来に向けて地球というこの惑星上での生活の質の向上をさせてくれる新しい発見や応用を願っている。私たちの生活に多くの恩恵を与えた数々の化学物質の中には人類や環境に害を及ぽしたものもあり、これまで化

この講義では、化学や数学の予備知識の少ない人にも理解できるよう心がけ、抽象概念
も化学を日常生活に応用している数々の例をいれてより具体的にまた重要概念には時間をさいて徹底的に説明するつもりである。また
章ごとに例題を多くとりいれ、応用が自在にできるようになるまで段階を経て詳しく解説をし、例題が本当に理解できたかを自分で試す練習問題を課すことにする。はじめはむずかしいと思う問題でも1つ1つ解いていくことで難なくクリヤーできるようになるので根学はとかく環境を汚す犯人扱いされてきた。
しかし、これらの問題の解決には化学の知識が絶対に必要であり救世主ともなり得るものである。

多岐にわたる化学の分野の最も初歩的な入気よく取り組んで欲しい。

門編ながら化学的なものの見方、考え方を身につけることによって、現在起こっている諸問題を理解することができるようになるだろ

〔教材〕

う。

シャーマン他東京化学同人「化学基本の考え方を中心に」
2，900円〔講義内容〕〔成績評価の方法・基準〕

無機化学、物理化学

テスト（定期試験および授業中の小テスト）の点数と授業中の態度、出席状況などを勘案して評価する。試験は原則として教科書、ノート、参考書すべて持ち込み可で行う。

化学の基礎概念を理解することに主眼をおく。

すべての章には学習目標が掲げてあり、その章が終わったところでそれが達成されるこ〔履修のポイント・注意点〕とを目指している。

高校で化学を履修しなかった人でも受講

主なテーマは次の通り

物質とエネルギー

O．K．

原子と分子
原子の構造

但し居眠りをしているとついていけなくな
ること必定。

周期表
化学結合〔科目内容の位置付け〕

化学反応式

化学はいうまでもなく理系科目であるが、本講義は化学の初歩的な入門レベルであり特

私たちの身の回りにある多くの化学製品がどのようにして作り出されるのか，またそのに理系志向の人を対象にしてはいない。高校
で化学を履修しなかった人又は理系は苦手だと思っている人でも、充分理解できるよう配性質や用途を解説する。

慮している。

酸および塩基
核化学、環境化学、有機化学、生化学
資源とエネルギー問題や21世紀に向けて私たち人類が避けて通れない環境問題について〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕も重要テーマとして学習する。

前提・関連科目は特に無いが、現代社会ではどんな職業に就こうが最低限要求される知

主なテーマは次の通り

核化学反応式識である。

ラジオアイソトープ

新聞、テレビなどマスコミによく出てくる

環境化学
有機化合物の構造
炭化水素
構造式と命名法問題を、化学の基礎に根ざして地球の一員として我々は考えなければならないのである。

官能基
栄養素
タンパク質

核酸

一64一

A23

副題

生物学
生物学概論

4単位 上田高嘉〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

科学技術の進歩に伴って世の中は目まぐる

生物学の入門的な内容で、社会的に話題としく変化し、どのように生きればいいのか混沌としている。そんな中で人間とは何かをより深く知ることが重要であり、生物学はその大きな助けになるように思える。単なる知識の積み重ねでなく、自分なりの考えを身につけていただきたい。講義の最後には身近な生
物学上の問題を取り上げ議論したいと考えているが、そのためには少なくとも私の持っている知識を共有していただく必要があり、そのための講義内容になっている。

なる生物学的諸問題について議論できる一般
的知識、考え方を身につけていただく程度である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義内容〕

・生命の誕生と生物の進化
・ウイルスについて
・細胞の構造と機能・動物の発生・遺伝子と染色体・性について

・生命工学
・環境保全

〔講義のすすめ方〕

講義が中心であるが、身近な問題、例えばクローン等生命操作、を取り上げて議論していただくことも考えている。少しでも興味を持っていただけるように努力したい。

〔教材〕

教科書は指定せず、必要に応じて資料を配布する。

参考書はその都度紹介する。
〔成績評価の方法・基準〕

定期テスト、レポート、出席状況、聴講態
度等により総合的に判断する。
〔履修のポイント・注意点〕

高校で生物を選択していなくても一向に構わない。単なる知識の積み重ねになることな
く、考えるカを身につけることを心掛けてほ
しい。

一65一

前提科目は特に必要ないが、物理学、化学、地学等関連させていけば論理的思考が膨らむことだろう。

A24

副題

日本事情1（社会・経済）
日本社会の特質と企業社会の特質

2単位 柳川高行〔講義目的〕

この科目は、①留学生を対象とし、②日本の社会と経済のユニークな特質を、③平易で理解しやすい日本語を用いて、十二分に理解してもらい、日本についての留学生の知的関心に応えることを目的としています。
〔講義内容〕

第1部日本社会の特質①日本人と学校教育
一受験競争はなぜ激しいのか？一②日本人の結婚行動
一なぜ結婚しなくなったのか〜一③日本人の出産行動
一なぜ子どもを生まなくなったの④日本人と音楽か？一一カラオケ、演歌、ニューミュー
ジック／⑤
日本人と旅行

一海外旅行と親がかり消費一⑥

日本人とギャンブル

ーパチンコと日本人一⑦

日本人と対人コミュニケーション

第2部 日本経済と企業社会①②③

日本の成功と日本的経営
日本的経営はどう変わっていくのか
会社人間の誕生とその行動論理〔講義のすすめ方〕

毎時間柳川が50分程講義を行なった後で、全員でディスカッションを行なう、というス
タイルで学習していきたい。
〔成績評価の方法・基準〕

教室内における発言50％、提出レポート50％で評価する。

一66一

A25

副題

日本事情11（歴史・政治）

歴史入門

2単位 松鴬明男〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

留学生を対象として、留学生活を円滑に進

日本への留学で成果を上げるための前提とめると同時に、留学による学習の効果を最大限に引き出すため、歴史・政治を中心に日本なる知識・教養を身につけるための導入。

事情を学習します。

本講は二部構成を取り、前半（前期）では、日本事情に対する認識を深め、留学生活に支障をきたさない水準に到達することをめざし〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目

日本語のカの増進のために：日本語
関連科目

日本事情をより良く理解するために：ます。

〔講義のすすめ方〕

現代日本社会に関して書かれた文章を読み、それについて理解できたことを日本語で説明するという訓練をおこなうことを考えています。

ただし、本科目の開講以前の段階では履修者の水準がわかりません。そのため、第一回のガイダンスにおいて、履修希望者との話し合いをおこない、それに基づいてこの科目を作っていくことにします。

各留学生の希望にはフレキシブルに対応したいと思います。

〔教材〕

テキストについては指定しません。毎回、課題のプリントを配布する予定です。

〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験期間中）判定基準（平常点80％・試験20％）
評価は基本的に平常点によっておこないます。参加状況を重視し、正当な理由がないのに欠席・遅刻・早退を繰り返した者には単位をあたえないことにします。また課題として、毎回、宿題を出すことを予定しています。

学期末試験の際に、日本事情に関する日本
語による論述試験を課し、平常点による評価の補助とします。

〔履修のポイント・注意点〕

この科目の履修に関しては日本語の力は問わないことにしますが、はやく日本語会話ができるようになるため、努力することを希望
します。

一67一

A25

副題

日本事情IK歴史・政治）

2単位
歴史からみた政治

松鴬明男〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

留学生を対象として、留学生活を円滑に進後期のこの科目の履修に関しては、一定水めると同時に、留学による学習の効果を最大限に引き出すため、歴史・政治を中心に日本

準の日本語のカをもっていることを期待します。毎日、日本語の会話能力を高める努力を続けることを希望します。
学年によっては、セメスター制の導入によって後期のみを履修することも可能であるようですが￥前期からの参加を期待します。本年度は通年でカリキュラムを作る必要があるた事情を学習します。

本講は二部構成を取り、後半（後期）では、大学の日本語による講義への参加に支障をきたさない水準として、日本の新聞の政治面・社会面を読解して理解するカを身につけることをめざします。

めです。

〔講義のすすめ方〕〔科目内容の位置付け〕

現代日本社会に関して書かれた文章を読み、それについて理解できたことを日本語で説明するという訓練をおこなうことを考えていま

日本への留学で成果を上げるための前提となる知識・教養を身につけるための導入。

す。

ただし、前期に本科目を履修した留学生が〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目

どの程度の成果を上げるかは、今の時点ではわかりません。そのため、前期の学期末における履修者の到達水準を考慮して、それに基づいて後期の内容を付くっていくことにします。

各留学生の希望にはフレキシブルに対応したいと思います。

〔教材〕

テキストについては指定しません。毎回、課題のプリントを配布する予定です。

〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験期間中）判定基準（平常点80％・学期末試験20％）
評価は基本的に平常点によっておこないます。参加状況を重視し、正当な理由がないのに欠席・遅刻・早退を繰り返した者には単位をあたえません。また課題として、毎回、宿題を出すことを予定しています。

学期末試験の際に、日本事情に関する日本
語による論述試験を課し、平常点による評価の補助とします。

一68一

日本語の力の増進のために：日本語
より効果的な学習のために：日本事情11①
関連科目

日本事情をより良く理解するために：

A26

副題

日本事情llK文化・文学）

2単位

日本の古典文学福沢健〔講義目的〕

日本の文化・文学についてのより深い理解を得ることを目的とする。
〔講義内容〕

伝統的な日本文化・文学の流れを概観しながら、特に注目すべき文化遺産・文学・芸能を取り上げる。取り上げる対象は、1古事記・日本書紀、2万葉集、3枕草子・源氏物語、

4平家物語、5松尾芭蕉、6井原西鶴・近松門左衛門、を予定している。巳本古典文学を代表する右の作品を扱いながら、その時代の思潮や、他の芸術作品を関連付けて述べていく。

〔講義のすすめ方〕

写真集・ビデオなど、視聴覚教材も使いな
がら、講義を進めていきたい。

〔教材〕
特になし
〔成績評価の方法・基準〕

授業内容をまとめるかたちで、数回レポートを提出してもらう。
〔履修のポイント・注意点〕

出席・提出物の有無を重視する。

一69一

A27

スポーツと健康1

4単位 竹島克己〔講義目的〕

運動と健康の関連について講義する。ほとんどの学生は自分は健康で、生活習慣病は自分に関係の無い事だと思っているでしょう。
成人病は悪性新生物、心疾患、脳血管疾患が代表であるが、この三者が日本人の死因の6割強を占めている。生活習慣病には共通した特徴がある。1）加齢とともに発症率が高くなる。2）ほとんど自覚症状がない。3）進行が遅く、加齢現象と区別しにくい。4）放置しておくと進行し、治りにくくなる等である。

予防の方法は、幼児期から健康にとって望ましい生活習慣を身につけること。運動と栄養の需要と供給のバランスをとる工夫をする事である。私の知人で、60歳近くまで病気で入退院をくり返していた人が、ジョギングを始めてから、健康になり人生が変わった。マラソンは神様ですと言っていた人がいた。

本授業では、人生80年代を、どのように活力あるものにするか、人生で最も体力のある
青年期をどう過ごすかを考える。
〔講義のすすめ方〕〈講義＞①運動と健康②運動不足と健康③食生活と健康④現代の病気⑤運動と体力〈実技〉

種目サッカー
展開ゲーム形式
必要とする用具

・サッカーに適した靴・運動着・着替用下着〔成績評価の方法・基準〕（1）出席点実技は出席を重視する。
（2）テスト講義は筆記試験によって評価す（3）評価（1）と（2）を合わせて評価する。

一70一

A27

スポーツと健康1

4単位 野間明紀〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

全体として、心身の調和のある発達と健康、運動およびスポーツに関する科学的理解を深めることを目的としています。内容は講義と実技によって構成され、実技としてはテニスを行う予定です。講義としては運動の基本的原理、基礎的知識および健康について話す予

まず、欠席しないで、一生懸命授業に参加することです。遅刻は2回で欠席1回とします。

〔科目内容の位置付け〕

1年次の必修科目です。単位を取得してな
ければ、卒業できません。

定です。

〔講義内容〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

スポーツと健康II（実技）テニス①班分け②ラケットとボールになれる③フォアパンドストロークの練習④バックパンドストロークの練習⑤サーブの練習⑥レシーブの練習⑦ボレー、スマッシュの練習⑧ゲーム形式（サービスリターンを含めて）⑨ゲーム（講義）1）運動の基礎知識①運動と健康
②発育発達と健康③運動の生理④運動と体力⑤運動の価値

2）健康について①健康の定義②健康の条件〔教材〕（講義）特になし（実技）テニスシューズが必要です。

ラケットとボールは貸し出しま〔成績評価の方法・基準〕

灘1灘度年1回｝＋蒲管轟
7回以上欠席するとテストは受けられません。また欠席が多いほどテストの点数が高くないと単位が取得できません。

一71一

A27

スポーツと健康1

4単位 齋藤一人〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

この講義は、運動（スポーツ）部分の特に（1）出席点単位認定には8割以上の出席

集団（グループ・チーム）で行うボールゲー
ムを中心に展開します。集団が協力して一つの目標を達成していく喜びや、スポーツそのものがもつ楽しさ・日常生活にない緊張感・
汗をかくここちよさを、この授業の中で表現し、体験して、スポーツを通じての体づくり、が必要。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価を行う。
（2）テスト授業時間にスキルテストを行

健康づくりを覚えていくことを目的としたい。

〔履修のポイント・注意点〕

主に、ボールゲームの中のバスケットボー

1．出席を重視します。（見学・遅刻・欠席

ルとバレーボールを中心に行って行きます。

等は正当な理由のない限り認めません）
実技習得だけでなく社会人としての常識〔講義内容〕も身につけてください。

第1〜2週目にかけてガイダンスを行う。

2．主に体育館での実技ですので、体育館用（前期）バスケットボールとその他のボール

ゲーム
1．班（チーム）分けおよび役割分担のシューズを必ず用意してください。また、汗をかきますので、運動しやすい服装と汗をかいた後の着替えを準備してく

2，ボールに慣れる（いろいろなゲーム）

ださい。

3．体力・集中力を必要とされる実技なので、3．基本技術の練習

4．チーム練習5．30n3の説明〜実戦

前日の睡眠・食事に気を配り、ケガのないように注意してください。
4．履修カードに貼る写真（3×2．5cm）
を準備してください。

（後期）バレーボールとその他のボールゲー〔科目内容の位置付け〕（パス・ドリブル・シュート）
6．チーム練習〜ゲーム（リーグ戦1）
7．その他のボールゲーム

球技方法論の基礎導入編で、集団活動や生1．班（チーム）分けおよび役割分担
2．ボールに慣れる（いろいろなゲーム）

3．基本技術の練習（パス・トス・レシーブ）

4．基本技術の練習（スパイク・ブロック・サーブ）
5．チーム練習〜ゲーム（リーグ戦II）

6．その他のボールゲーム
7．講義（健康について）〔講義のすすめ方〕

グループ活動を中心に練習・ゲームを展開
していきます。

〔教材〕

特になし。

一72一

涯スポーツに結びついていくであろう。

A28

スポーツと健康II

4単位 竹島克己〔講義目的〕「体育は運動と衛生の実戦を通して人間性の発展に企図する教育である」と規程し、具体的には「健康で有能な身体を育成し、人生における身体活動の価値を認識させ、社会生
活における各自の責任を自覚させる」（学校
体育指導要綱）「大学における体育は、学生の健康を保護増進し、社会的、道徳的精神を洒養し、もって学生生活を価値あらしめる基礎をつくる」（保健体育要綱）

以上を目的としくスポーツと健康IIの授業を進めていきたい。個人として成長し、社会に貢献する人材に育ってほしいと願う。スポー
ツと健康IIでは、健康に関する認識を深め、
生涯スポーツに対する考え方を意識してほしいo〔講義のすすめ方〕〈講義〉①アルコールの影響②たばこの影響③生活習慣病④年代と運動

⑤エイズについて〈実技〉①種目サッカー②展開ゲーム形式③用具・サッカーに適した靴・運動着・運動用下着〔成績評価の方法・基準〕（1）出席点実技は出席を重視する。
（2）テスト講義は筆記試験によって評価する。
（3）評価（1）と（2）を合わせて評価する。

一73一

A28

スポーツと健康4単位 野間明紀〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

灘1灘度年1回｝＋鞭轟

実技種目として、硬式テニスとソフトテニス（軟式テニス）を行います。硬式テニスとソフトテニスでは曜日が異なります。時間割で確認してから受講してください。

7回以上欠席するとテストは受けられません。また欠席が多いほどテストの点数が高くないと単位は取得できません。

講義では学生自身が健康に関する正しい知
識を身につけ、その上で健康をいかに理解し、またどのように自衛すべきか、そのノウパウ〔履修のポイント・注意点〕

テニスコートの関係上、定員は32名程度とを学修することを目的とします。そのために栄養、肥満、睡眠など人が基本的に必要とする要素およびアルコール、たばこ等の身近な題材を取り上げて講義します。

します。第1回目の授業で履修者を決定しますので受講希望者は必ず初回授業に出席してください。

遅刻は2回で欠席1回とします。
〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕〔科目内容の位置付け〕（実技）

2年次以降の選択科目です。スポーツと健①班分け

康1の延長科目として開講してあります。

②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアパンドストロークの練習④バックパンドストロークの練習〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

スポーツと健康1⑤サーブの練習⑥レシーブの練習⑦ポレー、スマッシュの練習⑧ゲーム形式（サービスリターンを含めて）⑨ゲーム（講義）1）栄養と肥満①エネルギーと出納バランス②身体の組成③肥満の判定④肥満の分類⑤肥満の原因⑥肥満と成人病

2）睡眠①睡眠とそのパターン②睡眠障害

3）アルコールとタバコ①アルコールの作用と害②タバコの作用と害〔教材〕（講義）特になし（実技）テニスシューズが必要です。ラケッ
トとボールは貸し出します。

一74一

経営学部

B．外
区

分

Nα

1
2

第
一
外
国
語
（
英
語

外

英ム云話

国

7

英語V
英語VIII

9
10
11

外

12
…

13
14
15
16

語

（
独

科

仏
●

中
●

■■■一

17
18
19

20
21

目

西
■

日

本

語

）

目

授業科目名

英語III

二

■

〇〇

科

22
23
24
25
26
27
28

目

次

掲載頁
77〜86
87〜96
97〜98

全：必修科目

99〜10091〜93年度生：必修

全：必修科目
全：必修科目

101〜102
103
104
105

103

（6）

第

国
語

量五

3
4
5
6
8

）

国

ドイツ語1
フランス語1
中国語1
スペイン語1
ドイツ語Ilフランス語Il「英会話1」のみ

91〜93年度生：必修

106〜107
108
109

いずれか1言語
全：選択必修科目

110
111

112

いずれか1言語中国語［1スペイン語11113

91〜93年度生：必修

ドイツ語III・IV
フランス語lll・IV

115

114

116

中国語111・1V
スペイン語IIIスペイン語IV

117

日本語1
日本語11
日本語III
日本語IV
日本語V
日本語VI
日本語VII

120

一75一

118
119

121

122

123

124
125
126

留学生対象

B−

英語1①

8単位 飯塚成彦〔講義目的〕

認や、QsandAsの後、テキストを用いた「受験のための英語」がすべて悪いわけで授業をするが、「読んで訳す」作業はほとん
ど行わず、英語での質疑応答を中心に内容理解を進めていく。テープ学習や英文和訳作業は各自か、グループごとに、事前に済ませていることを前提としているので「予習、復習

はないが￥受験勉強中に身に付いた垢は、「生きた言葉としての英語」を楽しく習得するためには邪魔になる。そのようなものを洗い落しながら、21世紀の世界で活躍する、教は必須」である。このようにしながら、スピー

養人に、S、さわしい英語力、特に長文読解力と聴解力の向上をめざす。

ディな読解力、聴解力の基礎となる「英語で考える」習慣を養う「英語浸け」の授業を行〔講義内容〕う。

主教材を通して、英語とはどのような言語〔教材〕であるのかを概括的に学・Sミと共に、英語を母

教科書EngIishandManyCultures

語とする講師と日本人教師の生の英語談話やJoanMcConneii著
成美堂1，648円
その他の教材TIME（weeklymagazine）

CNNニュースなどを聴くことによって、「生きた英語」を学びとれるよう、原則として日本語抜きの授業を行う。

TheDailyYomiuri「国際語としての英語」という副題を持つ
このテキストは、異文化の間の壁を越えたコ
ミュニケーションを可能にする英語を、単に自分の利益のために用いるだけでなく、私たちが直面している「人類的課題」解決のためにいかに役立たせるか等について，少なからぬ示唆を与えてくれる。

CNN／BBC／ABC，etc．
推薦書：ThePenguinePocketEnglish
Dictionary糸勺2，000円〔成績評価の方法・基準〕

毎時間の小テストのほかに、前期後期末試

この秋に来日予定の著者マッコーネル博士

験の成績と授業参加の度合いなどを総合的に（前スタンフォード大学教授）を大学に招き、20年に及、ぶヨーロッパでの教育経験などから勘案し評価する。

得た貴重な知恵や情報を、直接分けて預ける〔履修のポイント・注意点〕

よう努力するつもりであるので、その頃には、学生が自ら、通訳なしで、この魅力あ、S、れる「英語浸け」など初めて、という学生は始めの問は、ちょっと苦しい思いをするであろう。しかし、ある程度予習をし、予備知識があれば、あとは、英語の温泉に浸かった気分
で、気楽に勘を働かせておれば（つまり、カンピューターを使えば）和訳無しでも、かな
りコミュニケーションが可能と分かり、次第に、英語に浸かっているのが楽しくなるはず

女流言語学者／著述家と話合いができるようになることを期待している。テキストの内容
は、

EnglishToday，TheStory／Historyof
English．．

Bad，，English・・・…TheFutureofEng巨shなど、英語を専門としない学生でもあまり苦労しないで楽しめるようなものであるが、その他に、新聞￥雑誌などから、適宜、専門学科の学習にも役立つような記事のコピーを配布し、自習とディスカッションの資料にする。

である。

〔科目内容の位置付け〕

この英語の時間を本気で活用すれば、自信
がっき、世界がぐんと広がるはず。その逆は、一生の後悔かも。

〔講義のすすめ方〕

授業が始まる前から、CNNニュースなど〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕を視聴できるようにしてあるので、毎時間、入室と共に耳を澄ませ、当日の聴き取りレポー
トを作成する。これは出席カードでもあり、テストペーパーにもなる。ニュース内容の確

選択の英語V、VI、VIIなどのうち、興味あ

一77一るコースを継続的に聴講や、可能な限り履修するとよい。

B−

英語1②

8単位

大滝真

〔講義目的〕

入学時までに身につけた英語力を基盤に、英文を読む演習を行うことによって英文読解の音声に関する問題のテストを、定期的に実施する予定である。

力の育成をはかり、一方、ビデオや各種テープの活用により、またネイティブ・スピーカー
との共同授業を通して、英語の聴解力を伸ば〔教材〕すことを目的としている。併せて、異文化についての理解と認識を深めることもねらいの（『イギリスの伝統と新しい文化』）

一つとしている。

成美堂1，600円
染矢正一、FredFerrasci著

教科書S砂1θ加．Brあα加JohnRandle，正保富三著
ZOOη⑦εη0ηノ4乙〔講義内容〕

主として、英文の読解力を高めるための教S6rαあαマクミランランゲージパウス

材と、ティーム・ティーチング方式の授業で使用する、聴解演習に重きを置いた教材とを使用する。前者のテキストは、イギリスの文〔成績評価の方法・基準〕

化、とりわけ最近のファッション、デザイン、

定期試験期間中に実施する年2回のテスト

それに美術、建築の伝統に焦点を当てて書かれた本で、イギリスの流行の先端、クラシッ
クカー、イギリスの美術・美術館や近代的な風景画家の斬新な紹介、新旧の建築様式と建造物についての記述など、非常に興味深い内容となっている。内容に関する真偽問題、英文の整序問題などのExerciseがあり、必須の語彙・表現が覚えられるように構成が工夫さの成績を中心に（80％）、定期的に行う小テ
スト、適宜指示する課題（レポート）、及び出席率を加味して（20％）、総合評価を行う。
〔履修のポイント・注意点〕

語学は根気強く学習することが大切。予習を必要とする部分については、事前によく調べた上で授業に臨んで欲しい。習い終えた個所の英文を何度も声を出して読むことによって、語彙や重要なフレーズが身につきやすくれている。

一方、後者のビデオ用テキストは、オーストラリアの主要都市や名所・風物などがわかなる。

り易い英語で紹介されており、英文を聴き、読み、対話と役立つ慣用的表現の練習をやりながら、運用能力を養うだけでなく、ひいては異文化についての理解を一層深めるためにも役立つものと確信している。

音声を聴き取ることに自信のない人も、あきらめずに、ネイティブやテープの発音を辛抱強く聴く習慣を身につけるようにしてもらいたい。

授業には出来る限り欠席・遅刻をしないこと。私語は厳に慎むこと。

〔講義のすすめ方〕

読解力養成のためのテキストについては、興味深い内容に富む英文をじっくり、正確に読む作業を中心に、Exerciseではテープを聴きながらの内容真偽問題、英文対話の整序問
題、応用英作文などに挑戦する。語彙レベル
は大学1年生に最適であり、語彙力増進を目〔科目内容の位置付け〕

総合的な英語力と基礎的運用能力を養う必修科目であり、2年次の英語Ilに連結する。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

指して欲しい。

一方、ネイティブ・スピーカーとの授業（ティーム・ティーチング方式の週1回45分の授業）では、予め語彙の練習を行ってから英語の得意・不得意や目的に応じて、自分に適した選択科目を履修するようにし、自分の英語力に一掃の幅と厚みを持たせる工夫をすることを勧めたい。

ビデオを見る。次に本文を目で確かめた上で、ネイティブとの英問英答、対話練習￥役立つ
慣用表現の反復練習を行い、同時に発音練習もする。なお、これらとは別に、TOEIC

一78一

B−

英語1③

8単位 トミー植松〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

日本人が日本語の新聞を読む時、殆ど辞書

次回辞書を購入する場合にはいづれの出版を引かずに読んでいるのが現状であるように、社にも拘らず、新しいもの、そして出来るだ

英字新聞もまた英語を母国語としている人達

け大型のものを選，ぶこと、小さい辞書や古い辞書はあまり役に立たない。

がごく普通に読める語彙であり、内容である。

記事の内容も今話題になっている世界情勢か
ら国内事情、政治、経済は勿論、社会や文化、〔科目内容の位置付け〕

各界のニュースを把握し現在使用されている
英語を習得するという点では英字新聞ほど効果的な教材は無いと云っても過言ではない。

講義中は関連事項の解説、説明などメモをとる為、大型ノートブックが必要。試験範囲
は単に教材からではなく講義中に述べた内容すべてから出題される。問題用紙はB4で3枚の予定。

〔講義内容〕

近年に於いては企業の入社試験には時事問〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

題や時事英語に重きを置いており、合わせて文部省認可、日本英語検定協会主催の実用英語技能検定試験にも役に立つ講座としたい。

日常生活に置いて、日本語でも日刊新聞、
週刊あるいは月間雑誌（出来ればジャパン・タイムズ社出版のTheStudentTimesや研究社出版の「時事英語研究」など）を購読し、情報収集に努めること。

〔講義のすすめ方〕

英字新聞のフロント・ぺ一ジ（重大ニュースを収集した第一面）及び社説を中心に、政治、経済、文化￥科学、芸術、天文、医学、スポーツを各面から受講者の最も関心のある話題を優先して取り上げ、これを読みこれに加えて解説を行う。講義にあたっては受講者の理解力に合せて進行する方針である。

〔教材〕

毎週最新の英字新聞TheJapanTimesを主に時としては、他の英字新聞、或いはNews−

week，USNews＆Reportなどのような週刊雑誌をコピーして教材とすることもある。各

週第2回のteamteachingの講義には、講読を終えた内容を基に活字から離れた放送英語の外国人教員によるニュース聴き取り練習を行い現代英語の文語、ロ語の習得を目標とする。

〔成績評価の方法・基準〕

予習を必須条件とし見出しや、記事の解読を求められる。

毎回の平常点（30％）
出席（30％）（欠席者は次回必ず指名発表を求められる）

期末試験（40％）

一79一

B−

英語1④

8単位

原田博

〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

英米人が日常使う英語の読解力と聴解力と教科の程度はさほど高いものではないが、の向上を目指す。

中学・高校では受験のためにおろそかになっていたと思われるリスニングに配慮する。

〔講義内容〕

上記の目的達成のため、（1）映画のシナリオとビデオとを教材に使い（2）ネイティヴ・ス
ピーカーとの合同授業を週半コマ（45分）実施する。ビデオには英語字幕が挿入されているので、台詞の内容に関して、各自が自分の聴解の程度を確かめ、かつ解らない部分は文字で確認することが出来る。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

教科書は映画の台本になっており、日常英
語を学、ぶには最適である。学籍番号にしたがって一人ずつ割り当てるので、単に訳・意味が分かるだけではなく、英語らしく発話が出来るように心がけること。ネイティヴ・スピー
カーには特に聴解力の向上のため様々な試みをやっていただく。

〔教材〕
教科書SplendorintheGrass

金星堂1，133円

現時点で参考書は特に指定しないが、必要があれば教室で紹介する。学生時代に出来るだけ良質の映画（出来れば英語を使ったもの）
を見たり小説を読む機会を見つけてほしい。

〔成績評価の方法・基準〕

まず出席して英語に割く時間をきちんと確保し、辞書は必ず持参するなど意欲あるところを見せてもらいたい。これを平常点として評価する（最大7点位）。これに前後期の筆記試験（ネイティヴ・スピーカーの分20％も含む）を加味し判断する。
〔履修のポイント・注意点〕

上に述べたように、当日進むと思われる部
分にある不明な単語は事前に調べ、きちんと出席しその時間（90分）を英語学習に捧げること。帰宅後は当日学習した部分を数回音読すること。25分以上の遅刻は出席と認めず欠席にする。遅刻3回で1回の欠席とみなす。

一80一

関連課目：英語II、英語111その他選択英語教

B−

英語1⑤

8単位 宮里恭子〔講義目的〕の使用を減らしていきたい。
・英語学習に大きな障害となる 気恥ずかしさ を払拭してもらうためにグループアク
ティビティーを多く取り入れたい。文法上の細かなミスを気にせず、多少のなまりもアイデンティティーと割り切って、積極的に授業に参加してほしい。私も楽しく￥活
発な授業を行うつもりである。
・授業に出さえすれば単位がもらえると誤解しないで頂きたい。様々なアクティビティー
をクリアしてはじめて成績評価の対象となるわけで、授業態度に問題のある場合は出席とみなさない。授業中の私語や居眠りは極力慎んでもらいたい。

リスニング能力とスピーキング能力の向上を目標に、日常生活の中で使われる会話表現
を中心とした、生きた英語に慣れ親しむためのコースである。ビデオ教材を用いて、映像と共に文化背景にも触れて異文化理解を深めたい。更に、週一度のティームティーチング
ではテキストを用い、日米比較文化論をネー
ティブスピーカーの先生方とより深く考察していく。

〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

アメリカの一般家庭の日常の出来事を話題にしたドラマ、 FamilyAlbumUSA を用いて、会話表現、リスニングを中心に授業を進めていく。各章終了ごとにグループでのプ
レゼンテーションを行う。

〔科目内容の位置付け〕

又、ティームティーチングでは、テキストを基に比較文化に対するご意見や現状を論じて頂き、ロールプレイなども織り混ぜてより深く考察していきたい。

〔教材〕

以下のテキストに加え、毎回講義の時にパンドアウトを配布する。

POLITEFICTIONS
坂本ナンシー・直塚玲子著金星堂〔成績評価の方法・基準〕

テスト2回（定期試験中に実施）

エッセイ（小論文）6〜7回
プレゼンテーション7〜8回

授業態度（出席率・遅刻・授業貢献度を考慮）

尚、プレゼンテーションについては無断欠席の場合を除き条件つきで再試験を行うが、エッセイについては締切厳守とする。

定期試験については再試験は行わない。
〔履修のポイント・注意点〕

・毎回始業時に出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなし、遅刻3回で欠席1回とする。又、欠席が総授業回数の1／3を超えた場合は定期試験の受験資格がなくなるので、十分気をつけてもらいたい。
・普段から英語に慣れてもらう為になるべく英語を用いて授業を行う。少しずつ日本語

一81一

入門レベル

B−

英語1⑥

8単位 向井千代子〔講義目的〕

英検2級程度の英文読解力をつけることを目的とする。読解力をつけるには一文一文を日本語に置き換えながら読むのではなく、パラグラフごとの大意を把握しながら読むことが大切である。また、なるべく多くの英文を
しかもいろいろな種類の文を読むことが読解力をつける上で役に立つと思うので、精読よりも多読をめざしたい。
〔講義内容〕

パラグラフ中心の英文読解のために作られたテキストを用いる。内容は平易なものからより難しいものへと配列してあり、話題も多岐に渡っている。
〔講義のすすめ方〕

テキストは20単元からなり、内容理解をチェックする問題が付いているので教科書の順序にしたがって授業を進めてゆく。話題が多岐に渡っているので語彙の数を増やすのにも役に立つと思う。むずかしい構文以外はなるべく訳読はせずに、内容を理解しながら読むことに専念したい。

テキストとは別にリスニングの練習や語彙を増やすためのワークなども適宜織り込んでゆく予定である。

〔教材〕
1漉rαo伽θ．Rθαゴθr∫orPαrαgrαρん

jDθ0θlopmθ碗石田雅近他編著

金星堂1，900円〔成績評価の方法・基準〕

成績評価は平常点、定期試験を含む試験の成績、出席率などを基準にして総合的に評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

授業の最初にリスニングの練習問題をやる
ので遅れないようにする。英和辞典は必ず持ってくること。

中級程度の英文講読の科目である。

一82一

B−

英語1⑦⑧ 8単位 石河不砂

〔講義目的〕

主に英文読解力の向上

るなど、積極的な授業参加を期待します。

これまでに習得した英語力を基にし、更に又、各テーマに関する情報を、みなさんも

ReadingAbilityとListeningability（大学受験準備のため、高校時代にはあまり時問がとれなかったと思います）を重点に、学力の向上

提供するなど活発で楽しい授業にしましょう。

判定基準

前期試験30％
出欠状況・授業参加状況30％
後期試験40％を計ります。
〔講義内容〕

入学までは、学校での生活を中心とし、比〔履修のポイント・注意点〕

較的限られた範囲での活動が多かったと思います。そこで、この授業では、身近にありながらも今まであまり触れることのなかったテー・テキストの予習をし、テーマを頭に入れて授業参加。

・座席は指定。
・遅刻をしない。（二回の遅刻は欠席扱）
・私語を慎む。

マをテキストに使用し、関心や問題意識を持って、これからの日常生活に役立ててほしいと

・多面的な授業展開
この授業は英文読解で、現状を把握するだ

思います。例えば環境に関するGarbage，
Water，AirEnergy他や、バリアフリー、グ

けにはとどまらず、何ができるかを考え、実践してほしい。又、社会サービスに関心を持っローバルな視野からみた社会サービスに関する内容です。

たら、ボランティア活動を体験してみる。な〔講義のすすめ方〕

どです。

週2コマ（180分）の溢（45分）はNative〔科目内容の位置付け〕

SpeakerとのTeam−Teachingとなります。

・英語力の基礎的レベル
・内容的には、入門・導入レベルです

使用テキストの英語は難しくはありません
が、内容をしっかり把握するには、社会的背景の理解も必要となります。参考資料とし、プリントを用意します。又、生活全般にわたるテーマですから、特にはNative−Speakerを通し、文化の違いに触れることも多いと思います。Team−Teachingのクラスの特質を生か〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

し￥Nativeの声で異文化も学習して下さい。

〔教材〕
教科書

EnvironmentalIssues

MACMILLAN1，800円
その他のテキストについては、最初の授業で連絡します。

参考書ボランティア参加する福祉

ミネルヴァ書房2，060円他〔成績評価の方法・基準〕

前期・後期の二回のテストを中心に、出席
状況・授業参加状況などをもとに総合評価をします。

授業の2／3以上の出席が評価基準となりますので、始業時に毎回出席をとります。欠席の次のクラスや遅刻の場合は発表・発言す

一83一・二年次必須科目英11、その他選択英語科目
・法学部選択科目ですが、興味を持たれたら、法学のジャンルから社会サービスの現場を体験してみて下さい。「福祉と人権演習」

B−

英語1⑨

8単位 藤森吉之〔講義目的〕

この授業の目標は、異文化コミュニケーショ
ンの基礎的知識を学習しながら、読む力と聴くカ、そして発話する力を今以上に高めることとします。

〔講義のすすめ方〕

この授業は週2回あります。1回は比較的易しく短かめの異文化について書かれた文章を読むことが中心となります。もう1回は授業時間の約半分（40〜45分問）に、英語を母国語とするネイティブの先生に加わっていた
だき、ナマの英語を聴き、また応答する練習をしてもらいます。

〔教材〕

LinkingPeoplebyKyokoYashiro／

BravenSmiIlie三修ネ土〔成績評価の方法・基準〕
学年末テスト20％
小テスト（随時）
20％
20％
積極的授業参加度
20％
課題提出度
出席
20％

〔履修のポイント・注意点〕（1）遅刻・欠席はしない。（遅刻は2回で1回欠席扱い）（2）英和中辞典（ジーニアス英和辞典）を毎回持ってくる。
（3）指定された座席に着席する。（初講日に指示する）（4）まちがえることをおそれたり、はずかしがったりしない。
（5）課題は必ずやってくる。

（6）欠席者は、次の授業内容等をクラスメートから聞き、準備しておく。

一84一

B−

英語1⑩

8単位 頼母木孝子〔講義目的〕

基本的な、英語のコミュニケーション能力を養うことを目的とする。
〔講義内容〕

ビデオ、テープ、テキスト等を用いて、基本的な会話表現を学ぶ。
〔講義のすすめ方〕

テキストに沿って、ビデオの各ユニットの場面理解、聴き取り、書き取り、会話練習等を用う。また、外国人講師と伴に、発音練習、会話練習を行う。

〔教材〕

VivaSanFrancisco（マクミラン・ランゲージプレス）の予定。

〔成績評価の方法・基準〕

出席、授業への積極的参加、小テスト、定期試験等を基に、総合的に評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

授業には休まず出席すること。ビデオやテープによる受信、会話練習等における発信の両方に、積極的に参加し、楽しく英語を学びましよう。

〔科目内容の位置付け〕

旅行、留学等に必須の基本的英語力の養成。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

一週ニコマの授業に、興味と好奇心をもって参加することが大前提です。

一85一

B−

英語1⑪

8単位

針生進

〔講義目的〕「今までに学習した英語力を基礎にして、音声の面にも十分に留意しながら、現代英文を読みこなす読解力の養成をめざす」一これが「英語1」の目的です。

合もある」一これは常識の範囲内です。「試験の結果が限りなく思わしくなくても、教室にいつも顔をさえ出していれば、単位はまあ〔講義内容〕

30分以上の遅刻は欠席とみなします。

確実」これは非常識と言わなければなりません）。

下記のテキストを選んだのは、その題名にかかわる知識を深めてほしいからではありません。平易な文章だとしても、何よりも論理の筋道の通った英文を読むのに慣れてほしいと思うからです。日本語で書かれていても、君たちがまず目を向けないような内容かもしれません。だとしても、あまりに抽象的な思考を強いたり、特別な感受性や、専門知識を要求してはいないので、読みにくい文章ではないはずです。頁数のそれほど多くないテキストなので、これを読み終えたら、あるいは読んでいくのと並行して、下記の二番目の副〔履修のポイント・注意点〕

他の講義の合間の息抜きに、と言えば語弊があるけれど、とにかく面白い（と少なくとも私には思える）テキストを選んだつもりです。ただ，その内容にというよりも、英語の文章を読み解くという作業そのものに面白味を、一種の快感を感じてくれれば、それにこしたことはないのですが。
〔科目内容の位置付け〕

教材も使います。

内容のそれは別にして、テキストの英文としての難易度は、「中級」の序走路あたりです。

〔講義のすすめ方〕

とりあえず、番号順にあてていきます（その後で方針を変えるかもしれません）。読む、そして訳す、とくり返していけば単調になりやすい講読の時間。でも、そうならないようにする工夫をこちらからはあえてしません。
「くり返し」こそ、やはり外国語上達への遠
回りの近道なのだし、「単調」になるかどうかも、結局は君たち次第のはずですから。

〔教材〕
ScienceinNatureandHealth（「自然と健康」）朝日出版社

YourEarforEnglish（「大学生の基礎リスニングテスト」）金星堂〔成績評価の方法・基準〕

前期・後期のそれぞれの定期試験の期間中に試験を実施します。この点数が評価の大きな割合を占めますが、授業時間中に何回か小テストも行う予定です。これらの結果に、教室での「平常点」を加味して最終の判定とします。

出欠は毎回とります。欠席を何回したら単位がとれなくなるか、などということは常識で判断するように（参考までに：「成績が多少良くても、欠席が目立てば不合格になる場

一86一

B2

英語ll①

4単位

大滝真

〔講義目的〕

1年次に履修して身につけた英語力を更に含まれているので、語彙の拡充には最適の教材と言える。次に空所補充、重要語彙、慣用句に関するExerciseが続く。このように、読充実・発展させることを目的としている。特に、英語の読解力と聴解力の向上をはかり、応用力をつけることが大きなねらいであり、海外旅行に役立つ会話表現をマスターすることで、コミュニケーション能力を育成するこむカを養うだけでなく、会話表現の習熟、語・句・文レベルでの運用能力の育成にもつながっている。

とも目指している。

次の聴解用テキストについては、テープによって、写真描写問題、会話問題、応答問題、
説明文問題という構成に従って演習を行い、具体的には、状況の判断力、全般的リスニン
グ能力、会話能力を身につけるよう努める。

〔講義内容〕

読解力養成用のテキストと聴解力を伸ばす
ためのテキストの2冊を使用する。前者については、日本の社会と経済の変化を記述した
英文を読み、併せて日本社会の比較文化的理解を深めることを目指している。総合的英語力の養成を意図した内容を持つテキストであるが￥商習慣、日本の市場、ヒット商品、通信販売、高齢化社会、ビジネスの日米間の相違、規制緩和、投資、インターネット等の興味深いトピックが満載されており、英文を通して、急激に変化しつつある世界の社会、及び経済に対する洞察力を身につけることが出来ると同時に、英語力の向上に大いに役立つ〔成績評価の方法・基準〕

テキストである。

定期試験期間中に実施する年2回のテスト〔教材〕

教科書。4σ加ηダηgJiαpαπ加乙hθGlOわαlEcono侃ツ

MarkFerris，YoichiShimemura著
L乞sカθ漉9！orTrαびεz
三修社1，700円
白野伊津夫、LisaStefani著

弓プレス1，300円

一方、聴解力を強化するために用いるもう一冊のテキストは、英語圏へ旅行した時に即座に役立つような海外旅行用の会話や表現についてのテープによる聴解練習から成っていて、入国審査からホテルのチェックイン、公共交通機関の利用の仕方、道の尋ね方、レス
トラン、買物、映画見物、航空機・バスの予約、病院等、実際に旅行に行った時すぐ役立
つ表現を楽しく学習しながら覚えられるよう工夫されている。また、小エッセイもいくつか入っていて、海外旅行に役立つ情報が十分盛りこまれているので、このテキストを前向きに学習しさえすれば、将来いざという時に必ず生きるものと確信する。

の成績を中心に（80％）、定期的に行う小テ
スト、適宜指示するレポートの結果、それに出席率を加味して（20％）、総合評価を行う。
〔履修のポイント・注意点〕

語学は根気強く学習し、反復練習することが肝要。学習し終えた個所を声を出して何度も読む習慣を身につけるようにする。語彙やフレーズ、あるいは英文が暗記し易くなり、発音の上達につながる。

読解用テキストは予習を欠かさず実行する。
欠席・遅刻をしない。私語は慎む。
〔科目内容の位置付け〕

英語の技能を基礎的なものから更に応用・〔講義のすすめ方〕

発展させるための必修科目。3年次の英語III

週1回の授業であるため、何もかも欲張っに連結する。

てトライしても、時間的制約があって、無理な部分もあるが￥少しは頑張って意欲を示し〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕て欲しいのである。

読解用のテキストでは、まず、テープで対話を聴き、空所を埋め、それから英語の文章（Passage）をじっくり正確に読む。予習は必ず必要である。記憶すべき語彙がかなり多く

一87一

自分の英語力に幅と厚みを加えるために、得手・不得手や目的に応じて、語学関連選択科目を履修することを勧めたい。

B2

英語Il②

4単位

原田博

〔講義目的〕

英語1を踏まえて、さらに英語の運用能力の向上を図るための科目である。
〔講義内容〕

下記の教科書を用い「読み」「書き」「聴き」「話す」といういわゆる四つの技能の乱取り稽古と思って欲しい。
〔講義のすすめ方〕

教科書を学籍番号にしたがって一人ずつ割り当てるので、単に訳・意味が分かるだけではなく、英語らしく発話が出来るように心が
けること。

〔教材〕
教科書DailyLifeinAmerica

弓プレス1，580円
指定図書・参考図書は特に無いが、当面英語の新聞・雑誌・テレビなどあらゆることに関心を抱いて欲しい。

〔成績評価の方法・基準〕

前後期各1回の筆記試験に平素の出席・授業態度などを加味し判断する。
〔履修のポイント・注意点〕

まず出席して英語に割く時間をきちんと確保し、辞書は必ず持参するなど意欲あるところを見せてもらいたい。当日進むと思われる部分にある不明な単語は事前に調べ、きちんと出席しその時間（90分）を英語学習に捧げること。これを平常点として評価する（最大7点位）。帰宅後は当日学習した部分を数回音読すること。25分以上の遅刻は出席と認めず聴講扱いにするので注意されたい。
〔科目内容の位置付け〕

英語1の上位科目〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目：英語1

関連科目：英語111その他選択英語科目群

一88一

B2

英語

③⑤

4単位 宮里恭子〔講義目的〕

このコースでは、英語を道具として用い、席とみなさない。授業中の私語や居眠りは

いわゆる英語学習とは別の分野を学ぶことを最終目標としたい。前期・後期とテーマをそれぞれ設定し、それに応じたエクササイズを行っていく。前期はディベートを通して、英語での自己発信型コミュニケーションの訓練

極力慎んでもらいたい。
〔科目内容の位置付け〕

発展レベル：基本的なリスニングができることを前提とする。

をし、自己表現の充実を深めていく。後期は、〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

異文化学習をテーマに、英語での地理学習のようなスタイルで授業をすすめていく。

英語1

〔教材〕

前期のテキストは「自分の意見のまとめ方

Viewpoints：ForandAgainst」

VanceE．Johnson著金星堂
後期については教科書を使用せず毎回講義の時にパンドアウトを配布する。
〔成績評価の方法・基準〕

テスト2回（定期試験中に実施）

エッセイ（小論文）5〜6回

プレゼンテーション4〜5回

授業態度（出席率・遅刻・授業貢献度を考慮）

尚、プレゼンテーションについては無断欠席の場合を除き、条件つきで再試験を行うが、他については再試験は行わない。
〔履修のポイント・注意点〕

・毎回始業時に出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなし、遅刻3回で欠席1回とする。又、欠席が総授業回数の1／3を超えた場合は定期試験の受験資格がなくなるので、十分気をつけてもらいたい。
・普段から英語に慣れてもらう為になるべく英語を用いて授業を行う。少しずつ日本語の使用を減らしていきたい。
・英語学習に大きな障害となる 気恥ずかしさ を払拭してもらうためにグループアク
ティビティーを多く取り入れたい。文法上の細かなミスを気にせず、多少のなまりもアイデンティティーと割り切って、積極的に授業に参加してほしい。私も楽しく、活発な授業を行うつもりである。
・授業に出さえすれば単位がもらえると誤解しないで頂きたい。様々なアクティビティー
をクリアしてはじめて成績評価の対象となるわけで、授業態度に問題のある場合は出

一89一

B2

英語11④

4単位

針生進

〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕「英語IUのIIとは、この科目が2年次生「中級」あるいは、できればそれ以上の程対象であることだけでなく、この時間に君た
ちに課せられている二つの作業の内容を指す
数字とも読めます。地盤沈下防止のために基礎固めをつづけていくと同時に、上へ、ある
いは横への増築工事もはじめてもらいたいのです。下記のテキストを選んだのもそのためですが、それ以上に君たちにも興味深い内容

度を、年間を通じて維持できればと思います。

だと思います。
〔講義内容〕

ヴィデオやオーディオテープなどを多用することになりますが、基本は英文を読んで理解することです。
〔講義のすすめ方〕

テキストの性質上、多少は複雑な仕方で進められると思いますが、学籍番号順に次々に読み、訳す、あるいは質問・問題に答えていくというかぎりでは単純です。読む、そして
訳す、とくり返していけば単調になりやすい
かもしれません。でも、そうならないようにする工夫をこちらからはあえてしません。
「くり返し」こそ、やはり外国語上達への遠
回りの近道なのだし、「単調」になるかどうかも、結局は君たち次第のはずですから。

〔教材〕『TVコマーシャルに見る異文化（1）』〔成績評価の方法・基準〕

前期・後期のそれぞれの定期試験の期間中に試験を実施します。授業時間中に数回の小テストも行う予定です。これらの結果に、教室での「平常点（授業への参加度）」を加味して最終の判定とします。ただし、授業回数の1／3以上の欠席者は、成績評価の対象とはしません。

〔履修のポイント・注意点〕
20分以上の遅刻は（特別な事1青のない限り）￥

欠席とみなします。視聴覚機器を使うという理由からも、時問途中での入室は皆の迷惑になるのは当然です。

一90一

B2

英語11⑥

4単位

渡辺忠

〔講義目的〕

指定図書：中辞典クラス以上の英和辞典専門の勉強に進む前に必要な英語諦解力と使い慣れた文法・語法の参考書

英々辞典（LDCE，OALD，CODな基礎的素養、そして問題意識を身につけるこど）とが目標です。

参考図書：後日指示します。
〔講義内容〕〔成績評価の方法・基準〕

教科書はPC（ポリティカル・コレクトネ①成績評価の必要条件は講義回数の2／3以ス）や文化的多元主義、アファーマティブ・
アクション、フェミニズムなどの主題について、やや批判的な観点から現在のアメリカの動向を紹介したものですが、公平さや平等という難しい問題に踏み込んでいる点で現在の私たちにとっても大いに考えさせられる内容となっています。このようなきわめて現代的な問題を扱った英語の文章を読む訓練をする
ことは、現代英語を読解する力の取得という語学上の学習目的だけでなく、社会的イシュー
への問題意識と、それを議論するための概念装置を手に入れることをも可能にします。決上の出席です。この規定は厳格かつ無慈悲（〜）に適用します。

②評価は、100点満点で、配分は以下の通りです。

・基本点：定期試験60％（前期30％後期

30％）
提出課題40％（開講時の持ち点40点から提出締切に遅れた日数分減点）・ボーナス点1授業での挙手発言（1回1点）

提出課題の評価（A：5点〜
任意提出のレポート（5〜20

F：0点）

して高度な理論的文章ではありませんが、大学生の知的水準としては当然獲得していてし一かるべき内容です。さらにより深く扱った文を読むために、サブテキストを併用します。
まとまった長い英文を読む機会と考え、努力＊基本点に上乗せします。減点はありません。

してください。なお、教科書には内容設問と聞き取り問題が付随しています。聴解力の練〔履修のポイント・注意点〕

・講義回数の2／3以上の出席は成績評価の十分条件ではありません。ただ単に教室に居ること自体は評価の対象になりません。
・教科書の予習、提出課題の準備がよい成果を手にするためのほぽ全てを決めます。はじめは相当の時間をとられるものと覚悟してください。段々に要領を飲み込んで行けるはずです。大学生活のせめて一年間、勉強に打ち

習も一部行います。
〔講義のすすめ方〕

教科書は一単元が訳600語ほどの文からなります。ほぽ授業一回に一単元の割合で進めます。詳細な単語註がついてはいますが、しっ

かり辞書を引き予習してくることが不可欠です。逐語訳ではなく論旨の把握が優先されなければなりません。授業はパラグラフごとの理解を皆さんにたずねます。指名はランダムに行いますから、十分準備をしておいてくだ
さい。

込んでください。

・積極的な授業参加をこころがけてください・
あなたの存在を私にアピールするような受講態度を好ましく思います。よい結果を手にできるでしょう。

サブテキストについては、授業に先立ち、・授業は定刻開始。遅刻・私語は3回で欠席

私が締切日を指示します。皆さんはその日までに、レジュメを作成し提出しなければなりません。提出締切りに遅れると遅れた日数分の減点になりますから注意してください。

1回相当。

授業では全員が予習をしてあることを前提

・座席は指定します。座席表を必ず見ること。

に、内容についての突っ込んだ議論までもしようと思います。英語の授業ですから、勿論構文や語彙・語法・文法などの解説もしますが、それに終始するつもりは毛頭ありません。

・教科書・副教材・辞書・ノートは必ず持参。

・指名されて準備していないときは1点減点します。
〔科目内容の位置付け〕

英語Ilは二年生のための総合的な英文読解の授業ですから、英語1の次のレベルの内容
です。

〔教材〕

教科書：J．B、MackPol観ごα1σorrθo惚ssoηOolZθ9θCα噸μs〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目：英語1

サブテキスト：印刷教材を配布予定

一91一

関連科目：哲学、倫理学、など

B2

英語肪⑦

4単位 石和義之〔講義目的〕

英語1でたくわえた力を、リーディング、
リスニングの二技能において、さらにグレード・アップさせ、英語Illへとすみやかに移行できる力を身につけることが到達目標である。
〔講義内容〕

興味の持てやすいテキストを正確にかつ、ある程度のスピードで読みすすむことで標準的な読解力を養ってゆく。その過程で、文法や基本的な重要熟語等の知識を再確認する。
リスニングに関しては、プリント、および、時には洋楽、洋画を教材として使用し、ナチュ

ラルな英語に触れる機会をできるだけ持つ予定。

〔講義のすすめ方〕

リーディングの授業が中心となるが、前後期3回ずつ程度リスニングの授業を入れる予定。リスニングのプリントはこちらで用意す
る。

〔教材〕

「TheBeatlesStory」AlanPosener著

マクミラン・ランゲージパウス〔成績評価の方法・基準〕

成績の評価は、出席状況、試験の結果、授業への参加度などに基づいて、総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

外国語学習は継続することが重要なので、日頃の努力を大切にしてほしい。また、リー
デイングの予習は不可欠である。
〔科目内容の位置付け〕

外国語を発信すること、すなわちアウト・
プットするには十分なイン・プットが前提条件である。この授業は、一自ら発信するための、
最終準備段階である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目：英語1

関連科目：英語1

一92一

B2

英語II⑧

4単位 神山省吾〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

言語力は大別すると、聴く、話す、読む、

テスト：期末テスト、その他のテスト

書くの四技能に分類されるが、これらの力は、

レポート：年2回程度

それぞれが独立したものではなく、お互いが有機的に関連し合って成長して行くものである。この講義の目標は以上の点を考慮しなが
ら特に弱いと思われるHearingの訓練を通して返り読みせず英文の思考単位の順序で前から理解出来るようヒヤリング力養成はもとより速読の基礎作りを中心に総合的な英語力を高める事を目的とする。

〔履修のポイント・注意点〕

3分の1以上の欠席は受験資格を失う。予習、復習、特に復習は音読練習を丹念に行い、ある程度の流暢さをもって他人に音声のみで伝えられるよう速読速解の練習を行うこと。
〔科目内容の位置付け〕

これまでに培った英語力の一層の向上を目〔講義内容〕

標とし、少なくとも英検準1級位の学力取得

比較的長文を含んだ論説や随筆などの現代を目指す。

文で書かれたテキスト、および社会、科学、教育、政治経済、環境問題などアメリカ、イ
ギリスをはじめ、世界諸国の抱える問題のテ
キスト、プリント、ビデオテープを使用し、総合的な英語の訓練を行う。
〔講義のすすめ方〕

テキストは原則として交互に使用する。
POWERSHIFTの方はパラグラフごとにポイントが掴めているかどうかをトピックセンテ
ンスを指摘させながらチェックし、理解不十分と思われる節については文の構造をチェッ
クし正確な意味を把握して、文と文とのかかわり合いを理解してから、再度トピックセン
テンスを指摘させる。この間のプロセスに於いては絶えず英語的な流れを意識して、返り読みを避け英語の思考単位の順序で意味を理解、表現出来るよう心がけ、各パラグラフの理解後には速読速解が出来るよう授業中のリーディングに集中する。次週には必ず前の週の箇所を音声のみで他人に伝達出来るかどうか、順に音読させて確認を行う。

「ビデオで見る現代アメリカ社会」および各プリントはビデオとテープを使用して、更にnativespeakerの音声に馴染ませながら
hea「in9，sPeakin9，reading，writingの練習を
する。

〔教材〕
1．POWERSHIFT，EditedwithNotesby

Kamiyama＆Takayama，

2．AMERICANSOCIETYUP−TO−DATE，
南雲堂1，300円
3．その他プリントおよびビデオテープ。

一93一

B2

英語II⑨

4単位 木塚雅貴〔講義目的〕

行う。なお、以上の部分は、総て英語で授業

1．海外に出かけた折に、日常的な場面で用いられる英語表現を聴いて理解できるよが行われる。

うになること。一

最後に、Sμrび加αlEηglεSんσompOSあめηを用いて、テキストに載せられている基本的な表現の解説￥発音練習を行い、実際に英作文の回答を黒板に書いてもらい、正誤を確認し、適宜説明を加える。

2．海外に出かけた折に、日常的な場面で言いたいことがある程度言えるようになること。
3．日常生活の様々な場面で用いられる英語表現に慣れ、自分の意図を正確に伝達できるようにすること。

〔教材〕

1．Sんor乙互s犯痂ηg∫orTrαびθ1島田拓司・〔講義内容〕

RobertK．Hickling成美堂800円

本授業では、海外旅行に出かけた折に出会

2．SαrびεびαlEηglぢsんBookI＆BookII

う場面を中心とした教材を用い、聴く・話す・書く技能を伸ばす練習を行う。

PaulMcLean朝日出版

1、359円・1、400円
3．Sαrθ加IEηgl∫sんCo脚os痂oηJ．F。deShor乙互s詑痂ηg∫orTrαびθ1は、毎授業の導入に利用する。海外旅行に出かけた折に出会う場面を網羅しているため、授業で中心的に用いる教材であるS雄o加lEηglε就と関連している。
S雄び加lEηglεsんは、教材が2冊ある。両

Freitas・佐々木剛志金星堂1，100円〔成績評価の方法・基準〕

試験は、前期・後期各1回づつ行う。また、
成績は、2回の試験の点数、英作文の予習状
況、出席状況、授業中の態度（積極性・真面
目な取り組みかどうか）によって総合的につけることとする。なお、成績は極めて厳しい者ともNewYorkCityを舞台として設定しているため、内容的には関連しており、これら2冊の教材に出てくる表現をマスターすれば、海外旅行に出かけた場合に困ることはな
いと考えられる。従って、教材を充分に練習することが、授業の主な内容になる。また、ので、そのつもりで授業に臨むこと。
〔履修のポイント・注意点〕

S雄痂αZEηglεsんはビデオ教材であるため、

SんorむLεs乙θη

実際に自分たちがある状況の中に置かれているような雰囲気を、教材によって得られる。
そこで、この教材を通して、対話を聴き内容を理解する活動を行うとともに、海外で出会

π9∫orTrαoθZとSμroεびα1

翫glεsんは予習の必要はないが、S砂θ加α1Eηgl 就Oo耽posあ oηは必ず英作文を準備して授業に出ることが求められる。なお、予う場面や文化的な内容について学，Sミこともあ

習していない場合は、大幅なマイナス点となわせて行い、日常生活で用いられる最も基本的な表現を、聴き取り話すことができるよう授業のかなりの部分が英語のみによって行ることを申し添えておく。

にすることとする。

作文を行う。

われるので、毎日テレビやラジオの英語番組を聴くなどして、聴き取りの能力を高めておくことが求められる。定期試験は、英語による聴き取りの問題が大部分になるので、聴き取りができないと、単位を取得することが難〔講義のすすめ方〕

さらに、遅刻は欠席の扱いとするので、注初めにSんor翻Lεs詑痂ηg∫orTrαoθ1を用いて、授業のためのウォーミングアップを行う。

意すること。

SμrolびαlEη4sんσo肌posあめηでは、日常生活で用いられる表現をマスターし、特に自分の意図を正確に伝達するために、基本英しくなるので、充分注意すること。

次に、S雄び加αlEηglε訥を用いて、ある場面〔科目内容の位置付け〕

において用いられる基本的な語彙を確認し、その後でビデオを見て、対話の内容に関する若干の説明や、対話中に用いられている基本的な表現を練習する。また、対話の内容に関する簡単な聴き取り練習を、テープを使って内容的には基本的であり、レベルは初級の上程度である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
特にない。

一94一

B2

英語

⑩

4単位 頼母木孝子〔講義目的〕

テキストを読み、ビデオを見、英語を聴く
ことを通して、総合的な英語力を伸ばすことを目的とする。
〔講義内容〕

映画のスクリプトを読み、台詞を聴き、ビデオを見る。映画のストーリーをつかみ、台詞の意味をとらえ、味わう。
〔講義のすすめ方〕

接する英語の量を多くするために、できるだけ速く進みたい。

〔教材〕［総合英語］パリウッド、「愛の名画劇場」の予定。

［ニュー・カレントインターナショナル］〔成績評価の方法・基準〕

出席、授業への積極的参加、小テスト、定期試験などを基に、総合的に評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

映画の台詞は、基本的には会話表現であるが、なじみの薄いと思われるようなロ語表現が多用されたり、各場面の状況によって様々な表現が用いられるので、必ず予習の上、出席のこと。テープをくり返し聴き、耳で理解できるようになることが一つの目標である。
楽しく、映画を観、味わいましょう。

辞書を持参のこと。（英英辞典がのぞましい）〔科目内容の位置付け〕

これまでに習得した英語力を用い、映画を鑑賞し、さらに英語力の充実をはかる。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

学びたい、という知的好奇心が大前提です。

一95一

B2

英語

㊨

4単位
（＊2単位）

大滝真〔講義目的〕

1年次に履修して身につけた英語力を、更英作文で、本文の英語に基づいて作られたもの。運用能力が養成されるよう、各所に工夫と創意が凝らされていて、やりがいのある問題がそろっている。学生諸君の授業への活発に充実・発展させることを目的としている。
特に英語の読解力と基本的運用能力を向上させることが大きなねらいである。読解力の中には、英文の速読能力の育成も含めている。

なparticipationを期待したい。

〔講義内容〕

効果的な学習が出来るように、うまく構成一〔教材〕

教科書、4Mα傷ρ1θ、4ρproα疏乙Oされ、丙容的にも非常に興味の持てる英語の文章を満載した恰好のテキストを使う。

MO4θrη・4耀rεCαπEηglεSん

海外語学研修という場を設定し、平易な現W．M．B．ホワイト、代アメリカ英語で書かれたこのテキストは、外国人と共同生活をする時に必要な生活のルー
ル、マナー一般を含む国際コミュニケーショ
ンのための素養を、語学力の向上と連動させながら修得出来るようになっている。

（『現代アメリカ英語の運用』）

松居司著南雲堂1，500円〔成績評価の方法・基準〕

定期試験期間中に実施する年2回のテストの成績を中心に（80％）、適宜行う小テスト、直ぐに役立つような情報に富む米語のエッレポートの結果、それに出席率を加味してセイを読むことから始まり、順次、対話形式の音声に関する問題、Dictation問題、会話体による応用英作文問題などにトライしていくことになる。意欲的に、前向きにテキストに向かい合っていけば、知っておくと便利な、利用価値のある多くのロ語表現が、ほとんど労せずして覚えられる仕組みになっている。
このように、多方面から運用能力の育成が可（20％）、総合評価を行う。

〔履修のポイント・注意点〕

語学は根気強く学習し、反復練習することが肝要。学習し終えた個所を声を出して何度も読む習慣を身につけるようにする。語彙やフレーズ、あるいは英文が暗記し易くなり、発音の上達につながる。

英文エッセイは必ず予習する。欠席・遅刻能となる。

このほか、時宜プリントによる速読練習ををしない。私語は厳に慎む。

実施してゆく計画である。
〔科目内容の位置付け〕〔講義のすすめ方〕

英語の技能を基礎的なものから更に応用・

先ず英語のエッセイ（PracticeA）を読む。
読み易い内容だが、正確に読むようにする。
次に問題に移るが、構成は次のようになって発展させるための科目。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

自分の英語力に幅と厚みを持たせるために、自分の得意・不得意や目標に合わせて、語学いる。（すべてテープを使用）

PracticeB：ListeningComprehension
PracticeC：SpeakingExercises

関連選択科目を履修することを勧めたい。

−Functionwords
PracticeD：SpeakingExercises−Contentwords
PracticeE：PartialDictationExercises
PracticeF：TotalDictationExercises
PracticeG：WritingExercises

上記の順に従って授業を進めていくが、B
はエッセイの内容の理解を試す問題、C，D
は発音に関連した問題でSpeakingの練習、E，
FはDictation、そして最後は会話形式の応用

一96一

B3

☆英語1

①〜⑳

4単位

トミー植松M．リーズG，ハマダH、ドレイクW．スミダA．スミスJ，ギャラガー〔講義目的〕

英語で簡単な自己紹介や会議やパーティー
で一言挨拶が出来る能力を養成することを目的とする。文語を中心としてきた英語教育から□語表現能力開発を主眼とし、英語の聞き取り、話し方を訓練することによって、日常
英会話力養成は勿論、英検2級、準1級面接、トイック及びトッフル試験対策にも役に立つ
一石二鳥を狙いとした本学初の講座である。
毎回の講義により基礎作りから応用まで、各月、各週の予定に基づいた年間計画進行のため出席は厳しく求められる。

〔教材〕

プリントされたモデルスピーチを教材とする。但し後期は各自草稿を作成し、，その原稿に基づきスピーチの発表練習をする。前期は隔週新しいスピーチを暗記する宿題が与えられ、第3週目はそのスピーチをクラス全員の前で発表する義務を与えられる。
〔成績評価の方法・基準〕

平常点（30％）

出席（30％）

期末考査（40％）
前期は暗記したモデルスピーチを暗諦、後〔講義内容〕

期は与えられたタイトルで行う即席スピーチ

この講義はスピーチを通して表現力を養成を評価。

する為に新設された特訓クラスである。前期
では模範スピーチを使用して、英語の発声、抑揚、発声法、表現法を習得し、後期では英語的発想法￥表現法、修辞法に基づいた原稿の作成の仕方を体得し、各自の原稿による発表法の指導を受け、最終段階に於いては、即時スピーチ（impromptuspeech）を行う能力を養成する。なお講義そのものも英語で行わ〔履修のポイント・注意点〕

欠席者は前期には次回の講義時間最初に指名され発表する機会が与えられる。後期には宿題として与えられた原稿作成が講義当日までに間に合わない場合、翌週講義期日までに教務課を通して前もって提出しておくことが求められる。

れる。

〔科目内容の位置付け〕〔講義のすすめ方〕

英語スピーチの特訓の結果、巳本語でのちょっとした挨拶などにも磨きがかかり、社会に出てから役に立ったという報告が多く聞かれて4月英語スピーチ概論（スピーチのintro−

duction，bodyconclusionなど）
5月模範スピーチを使用、発声、抑揚矯正いる。

6月隔週新しいmemorizedspeechにより、発表の仕方指導〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

7月各自のmemorizedspeechによる期末テ

やる気になれば誰にでも出来る易しい教材

9月スピーチ原稿作成を各自指導（テーマストが与えられ1週間後授業開始前に提出）

会話に関心を持ち英字新聞や英文雑誌の講読、10月自己作成の原稿に基づくスピーチ発表

11月限られた時間（5分一10分）にメモを練習取り、そのメモに基づく準即席スピー

チ（extemporaneousspeech）練習12月即席スピーチによる実力テスト（期末

成績の一部として評価）

1月期末テストは準備なしの即席スピーチ

による評価

一97一

から始める。受講に対する心得として、英語
またラジオ、テレビなどによる英語放送を聴く機会を多く持つことが望まれる。

B3

★英語

1㊨

2単位

大滝真

〔講義目的〕

1年次に履修して身につけた英語力を、更に充実・発展させることを目的としている。
特に英語の読解力と基本的運用能力を向上させることが大きなねらいである。読解力の中には、英文の速読能力の育成も含めている。
〔講義内容〕

効果的な学習が出来るように、うまく構成

英作文で、本文の英語に基づいて作られたもの。運用能力が養成されるよう、各所に工夫と創意が凝らされていて、やりがいのある問題がそろっている。学生諸君の授業への活発なparticipatiQnを期待したい。

〔教材〕

教科書、4Mμ観ρ1θ。4pproα漉60

され、内容的にも非常に興味の持てる英語の文章を満載した恰好のテキストを使う。

ハ40dθrπ・軌θrε0απEηglεSん（『現代アメリカ英語の運用』）

海外語学研修という場を設定し、平易な現W．M，B．ホワイト、松居司著

代アメリ力英語で書かれたこのテキストは、外国人と共同生活をする時に必要な生活のルー
ル、マナー一般を含む国際コミュニケーショ
ンのための素養を、語学力の向上と連動させながら修得出来るようになっている。

直ぐに役立つような情報に富む米語のエッ

南雲堂1，500円〔成績評価の方法・基準〕

定期試験期問中に実施する年2回のテストの成績を中心に（80％）、適宜行う小テスト、レポートの結果、それに出席率を加味してセイを読むことから始まり、順次、対話形式の音声に関する問題、Dictation問題、会話体による応用英作文問題などにトライしていくことになる。意欲的に、前向きにテキストに向かい合って行けば、知っておくと便利な、利用価値のある多くのロ語表現が、ほとんど労せずして覚えられる仕組みになっている。
このように、多方面から運用能力の育成が可
能となる。

（20％）、総合評価を行う。

〔履修のポイント・注意点〕

語学は根気強く学習し、反復練習することが肝要。学習し終えた個所を声を出して何度も読む習慣を身につけるようにする。語彙やフレーズ、あるいは英文が暗記し易くなり、発音の上達につながる。

英文エッセイは必ず予習する。欠席・遅刻

このほか、時宜プリントによる速読練習ををしない。私語は厳に慎む。

実施してゆく計画である。
〔科目内容の位置付け〕〔講義のすすめ方〕

英語の技能を基礎的なものから更に応用・

先ず英語のエッセイ（PracticeA）を読む。
読み易い内容だが、正確に読むようにする。
次に問題に移るが、構成は次のようになって発展させるための科目。

いる。（すべてテープを使用）〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

自分の英語力に幅と厚みを持たせるために、自分の得意・不得意や目標に合わせて、語学

PracticeB：LlsteningComprehension
PracticeC：SpeakingExercises

関連選択科目を履修することを勧めたい。

−Functionwords
PracticeD：SpeakingExercises−Contentwords
PracticeE：PartialDictationExercises
PracticeF：TotalDictationExercises
PracticeG：WritingExercises
上記の順に従って授業を進めていくが、B
はエッセイの内容の理解を試す問題、C，D
は発音に関連した問題でSpeakingの練習、E，
FはDictation、そして最後は会話形式の応用

一98一

B4

☆英語IV

4単位

渡辺忠

〔講義目的〕

英語IVは、基礎的専門書の講読をする英語の選択科目です。ゲーム理論についての面白
いテキストを用い．①英語文献の読解力を養成すること、②理論的思考とはどのようなものかを理解すること、③ゲーム理論の初歩についての一定の理解をもつこと、以上の三つを学習目標とします。

「ゲーム理論」岡田章有斐閣「政策と価値」足立幸男

ミネルヴァ書房「価値理念の構造」塩野谷祐一「正義論の諸相」寺崎峻輔他〔講義内容〕

法律文化社

ゲーム理論は、複数の主体問に相互依存関〔成績評価の方法・基準〕

係があるときの戦略的行動に関する一般理論
で、経済学や政治学だけでなく倫理学・言語学・論理学・生物学などにおいても応用されています。教材として用いる「プレイング・
フェァ』というテキストは、代表的ゲーム理論家が社会哲学・政治思想の問題に切り込んだ意欲作「ゲーム理論と社会契約』の第一分冊で、加えてこの理論の基本的な結果につい授業への貢献度を第一に評価します。但し、英語の授業ですから試験も行います。試験は教材に関連のある長文を、前期は辞書を用いて、後期は辞書なしで和訳するもので、試験
時間は120分程度。大学院入試の英語をかなて簡潔に解説した好著でもあります。ただし、決して読みやすいわけではありません。

この他に、任意提出のレポートをボーナス

り易しくしたレベルです。

平常点（授業への貢献度）40％

前期試験／後期試験30％／30％
点として上の評価の素点に加算します。

今年度は最初の二章を読み切ることが当座の目標です。進度に応じて、その先に手を伸ばすことができればよいと思います。

第一章は「リベラル・リヴァイァサン」という表題で、近現代の社会哲学の概観を行います。ホッブスの自然状態、ヒュームと社会契約、A．スミスの共感、パレートの合意、センの合理的愚者、パザー二と理想的観察者、ロールズと効用などのテーマを論じます。第二章から第四章は、社会哲学の道具としてのゲーム理論の提示と擁護で、囚人のディレン
マや繰り返しゲームなどを素材に考察が進められます。

〔講義のすすめ方〕

授業は、講読・演習形式です。輪読、または受講者が各節毎にレジュメを作ってきて授業では内容理解の確認をするという形で進め〔履修のポイント・注意点〕

本気で勉強したい人のみ受講してください。
私はかなり気合いを入れてこの授業にのぞみます。ですから皆さんも本気で取り組んでほしいのです。これは評価が厳しいという意味
ではありません。真摯に勉強するという体験を、皆さんと共有したいということなのです。
勿論、授業は特別に高度なことや難解なことを扱うわけではありません。ただ、一定の「知的基礎体力」を求めることにはなります。

頭がよい必要はありませんが、集中力や忍耐力に加えて、知的好奇心（と、更に「知的虚栄心（◎櫛田先生）」）の強さが絶対に必要です。「知的背伸び」をしたい人￥「大学生」であることにこだわる人、チャレンジングなことに燃える人、そういった人にお勧めします。

ます。ある程度慣れたところで担当者を決め．

報告をしてもらいます。内容理解に困難なところは、別途印刷教材なども用いながら時間をかけて考えていくつもりです。必要に応じて講義も交えます。英語文献の読解力養成が第一の目的ですから、語法・文法・構文の説
明や長文読解の基礎的技術の指導なども行い〔科目内容の位置付け〕

ます。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

英語の読解としては応用・発展レベル、扱う内容自体は社会思想・政治哲学・ゲーム理論の標準的な学部レベルの難易度です。「楽勝科目」ではありません。

前提科目1初級英語、更にできれば論理学〔教材〕

関連科目1倫理学、政治学、政治思想史、経教科書Plα⑫ηgFαケK．Binmore

済学、経済原論、財政学、決定の（必要部分をプリントで配布します。）
参考書FμηαηdGα肌θsK．Binmore

D．C．Heath「はじめてのゲーム理論」中山幹夫
一99一

科学、法学全般

B4★英語IV㊨2単位

大滝真〔講義目的〕

1年次に履修して身につけた英語力を、更に充実・発展させることを目的としている。
特に英語の読解力と基本的運用能力を向上させることが大きなねらいである。読解力の中には、英文の速読能力の育成も含めている。
〔講義内容〕

効果的な学習が出来るように、うまく構成

英作文で、本文の英語に基づいて作られたもの。運用能力が養成されるよう、各所に工夫と創意が凝らされていて、やりがいのある問題がそろっている。学生諸君の授業への活発なparticipationを期待したい。

〔教材〕

教科書、4Mμ飯ρ1θ、4ρproα0んめ

され、内容的にも非常に興味の持てる英語の文章を満載した恰好のテキストを使う。

Modθrπノ4肌θr∫oαπ．翫gzεsん（『現代アメリカ英語の運用』）

海外語学研修という場を設定し、平易な現W．M．B．ホワイト、松居司著

代アメリカ英語で書かれたこのテキストは、外国人と共同生活をする時に必要な生活のルー
ル、マナー一般を含む国際コミュニケーショ
ンのための素養を、語学力の向上と連動させながら修得出来るようになっている。

〔成績評価の方法・基準〕

直ぐに役立つような情報に富む米語のエッレポートの結果、それに出席率を加味してセイを読むことから始まり、順次、対話形式の音声に関する問題、Dictation問題、会話体による応用英作文問題などにトライしていくことになる。意欲的に，前向きにテキストに向かい合って行けば、知っておくと便利な、利用価値のある多くのロ語表現が、ほとんど労せずして覚えられる仕組みになっている。
このように、多方面から運用能力の育成が可（20％）、総合評価を行う。

能となる。

南雲堂1，500円

定期試験期間中に実施する年2回のテストの成績を中心に（80％）、適宜行う小テスト、〔履修のポイント・注意点〕

語学は根気強く学習し、反復練習することが肝要。学習し終えた個所を声を出して何度も読む習慣を身につけるようにする。語彙やフレーズ、あるいは英文が暗記し易くなり、発音の上達につながる。

英文エッセイは必ず予習する。欠席・遅刻

このほか、時宜プリントによる速読練習ををしない。私語は厳に慎む。

実施してゆく計画である。
〔科目内容の位置付け〕〔講義のすすめ方〕

英語の技能を基礎的なものから更に応用・

先ず英語のエッセイ（PracticeA）を読む。
読み易い内容だが、正確に読むようにする。
次に問題に移るが、構成は次のようになっている。（すべてテープを使用）発展させるための科目。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

自分の英語力に幅と厚みを持たせるために、自分の得意・不得意や目標に合わせて、語学

PracticeB：ListeningComprehenslon
PracticeC：SpeakingExercises

関連選択科目を履修することを勧めたい。

−Functionwords
PractlceD：Speak1ngExercises−Contentwords
PracticeE：PartialDictationExercises
PractlceF：TotalDictatlonExerclses
PracticeG：WritingExercises

上記の順に従って授業を進めていくが、B
はエッセイの内容の理解を試す問題、C，D
は発音に関連した問題でSpeakingの練習、E，
FはDictation、そして最後は会話形式の応用

一100一

B5

4単位 トミー植松〔講義目的〕〔講義内容〕

1943年にスタートした文部省認定「実用英近年、海外に営業所や工場を持つ企業が増

語技能検定」（英検）は、回を重ねるごとにその社会的・教育的意義が高く評価され、増加の一途をたどる合格者は、習得した技能を社会の各方面で十二分に発揮している。そして今日では年間の志願者数が延べ300万人を越えるほどになった。それというのも、検定試験そのものが日常生活にすぐ役立つ英語力（新聞・雑誌を読む、手紙を書く、電話で話す・聴くカなど）一それも「読む・書く・聞く・話す」の四つの技能がバランスよく備わっているかどうかをみる試験であるからでえており￥社会の海外派遣が頻繁に行われるようになってきている。こうした海外派遣の際にも、「英検」の資格は有利な要素となる。
特典を設けると答えた企業の2割強が、海外派遣の条件または対象として「英検」の資格を考えているからだ。ただし、3級以上の「英検」の資格を考慮するというのは、ほんの数えるほど。2級以上、準1級以上というのが圧倒的に多かった。

この当大学初のこの特訓講座では、英検開始以来、現在に至るまで1級の面接官を務めている教官自身が担当することが特徴である。

ある。

企業のなかで「英語力」を必要とする部署も、増えてきている。例えば、製造業では国際営業部、マーケティング部、原料部など、サービス業では、海外レストラン事業部、国際業務部、国際旅客本部などで、その範囲も広く多岐にわたってきている。こうした企業のなかには、「通信教育講座の紹介および終了者に対する受講奨励金の支給」（大手重工業会社）を予定しているところもあり、英語力の必要性がより一層高まってきている。

企業の中に英語が浸透していく中で「英検」という資格はどのように位置づけられている〔講義のすすめ方〕

前期は英検2級突破を目標とし、後期は準1級受験を意図した演習方式。予習が求められる。教壇よりどんどん質問が投げかけられ
る。

〔教材〕

過去数年間、実際に施行された試験問題の全種類から選出したものを纏め、プリントしたものをテキストとして使用する。

のか。たいへん興味のあるテーマだが、（財）
日本英語検定協会の発行による「英検ガイド」のデータによると、「英検の資格を持っていた方が就職する際や仕事に就いてから有利に働く」という結果がでている。

〔成績評価の方法・基準〕

社員を採用する際、企業は「英検」の資格予習が必要、かなり頻繁な質疑応答が行なを持っている人をどのように扱っているのか。

われる。したがって欠席勝ちな学生には不向アンケートに回答してくれた企業の、実に60％以上が「参考にする」と答えている。「英検資格取得者を優遇する」と答えた企業を合わせると、なんと全体の70％近い企業が「英検」を重要視していることがよく分かる。企業の国際化が急速に発展するなかで、この調

き、また遅刻は厳禁である。

査結果は当然といえば当然のことと言えるが、それにしても「英検」の必要性をいまさらながら再認識するデータといえよう。優遇または参考の対象にする「英検」の取得クラスは平常点（30％）、出席（30％）、 期末考査
（40％）

〔履修のポイント・注意点〕〔科目内容の位置付け〕

英検がトッフルやトイックと異なる一番大
きな点は、受験者が英語を話すことが求められること及び日本語の能力も求められることである。したがって、この授業では受講者の英語の発音、抑揚、発声法も指導される。英会話習得がこの講座の副産物である。

「2級以上」とする企業が多く、全体の7割〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕近くを占めている。「1級のみ」「準1級以上」いう企業も数社ある。企業が求める英語力の受講に対する心得として、英会話に関心を水準が、ここ数年の間にレベルアップしていることを裏づけるデータだ。

一101一持ち英字新聞や英文雑誌の講読、またラジオ、テレビなどによる英語放送を聴く機会を多く持つことが望まれる。

B5

4単位

針生進

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

必修の英語科目とは異なった授業形態をと

これも授業の性質上ですが、受講者の数がれる、あるいはそうすべきなのが選択科目だと思いますが、目的においては、必修科目と大きく変わることはないはずです。

多ければ人数制限をするかもしれません。座席指定などをして能率よく時間を使いたいとも思います。

20分以上の遅刻は欠席とみなします。とい〔講義内容〕

うよりも、その時点での入室を禁じたい。テー

英語の歌を聞き、その歌詞を理解していき

プを聞いてもらうからには、時間途中での入室が皆の迷惑になることは言うまでもないかます。授業内容そのものは面白いだろうけれ
ど、私自身の学生のときの、そして今までの教師としての経験からすれば、これには、実用に供するとなると、疑問がないわけではありません。歌詞となれば当然なのだけれど、
感情表現の強調、単純な語句のくり返し、感傷に走りすぎる内容などが目につくし、発音にも問題が多い場合があります。下記の歌手や曲目を選んだのは、そのような点を避けられるのではと思ったからです。

もちろんオーディオテープなどを利用して聞いていきますが、英文解釈の作業も決して怠らないつもりです。曲目についての論考など、耳で聞くものに直接つながる英文を読んでいきます。

〔講義のすすめ方〕

受講者の人数を考慮に入れたいので、今のところは未定です。言うまでもありませんが、出席者参加型の（一回の授業のうちに一人が一度は発言するような）時間になればと思い
ます。

〔教材〕

TheCarpenters22Hits成美堂〔成績評価の方法・基準〕

前期・後期のそれぞれの定期試験期間中に筆記試験を行う予定ですが、授業の性質上、授業時間中にも小テストをくり返していきます。これらの結果に、教室での「平常点（授業への参加度）」を加味して、最終の判定とします。選択科目なので、選択科目だけれど、
理由はどちらにもなりますが、評価自体は厳
しくするつもりです。

通年での、あるいは前期および後期内での授業回数の1／3以上の欠席者は成績評価の対象とはしません。

再試験は行いません。

一102一

らです。

〔科目内容の位置付け〕

その玄関ロあたりであろうと、出ロ近くであろうと、年間を通じて「中級」の範囲内で動いていたいので協力をお願いしたい。

B6

英語VI
＊英会話1〜IV

4単位（＊2単位）

G．パマダ

CourseAim：WeaIIneedeachother1WeaII

canIeamsomethingfromeachotherifwe
arepatient，loving，understanding、forgMng，comforting、unselfish，andsharingpeople．

Theaimofthisclassistohelpdevelopthese

EvaluationCI∂ssgradeswiIIbebasedonat一
tendance、promptnesstoclass（beontime），
participationinclass， enthusiasm，andexams．Studentsmissing one−thirdofclasses

wiIIhaveahardtimein passing．

kindofpeople．

RelatedSubjects：Studentsshouldalready

SubjectMatter：Thisisaveryuniqueclassknowthesimple rulesofEnglishgrammar

forthesesimplereasons：1）differenceof

andverbtenses．

students

1evelsinEnglishskiHsandabilitiesl

2）yearinschool（1st，2nd，3rd，and4thyear）land3）differentdepartments（Busi−

nessManagementandLaw）thestudents
comefrom．Becauseofthisuniquesituation，lrecommendthataIIstudentswhoarerea昌yinterestedintakingthiscoursehaveastrong
desireandpositiveattitudetogetinvolvedin

thisclassandtowanttoimproveevenmore
intheirEnghshskiIlsandabilities．

SyIIabus：Wew川haveconversationalprac−

ticesfromaselectedtextbookasweIIas
freeconversationsondiscussingselectedtoP−

icsofimportancelreadingPracticesfromthe
textbookaswelIasteacher−preparedhand−outslextensivepronunciationpracticeson
wordsandphrasesthataredifficulttopro−

nounceproperlybyJapanesestudentsl

memorizationandpresentationofcertain
partsofdialogfromthetextbooklIistening
totheteacher svoiceasweIIasstudents
voicesforcomprehensivepurposesldowrit−tenclassassignments（reports）onselected

topicslworkonTOEFLandTOEICexam

sampleexerciseslbegivenanoPPortunitytopresentasamplespeechinfrontoftheclasslandIearnhowtodevelopyourgood
characterandwhatyourpurposeinIifeis．

Materi∂ls：TextbooktobeusedisTowards

WisdombyG∂vinBantock、publishedby

Kinseido．Thecostofthebookisabout

1，350yen．TheteacherwiIIalsoprepare
weeklyhandoutsandstudymaterialsrel∂ted
totheclasstopic．

一103一

B7

英語V

4単位 トミー植松〔講義目的〕（トイック）

ガイド試験には英語力以外に歴史・地理を含TOEICとは、TestofEnglishfor

InternationalCommunicationの略称、つまり国際コミュニケーション英語能力テストのことである。英語によるコミュニケーション能力を正確に測定するための共通尺度として、定期的に実施される全く新しいテスト・シス
テムであり、コミュニケーション英語能力のレベルを知りたい人すべてが対象となっていむ一般常識が必要な様に、TOEICの試験には、ビジネスマンとして、また国際人たらんとする社会人に必要な国際感覚から見た常識が強く要求される。どんなに英語だけができても、オーストラリアの首都がシドニーといったり、plantとfactoryの使い分けができない様では困るのである。

る。TOElCは、教育研究に携わる機関として世界最大の規模とノウパウを持つアメリ〔講義のすすめ方〕

カのETS（EducationalTestingService）

ここで参考のため、ある程度英語力があって、一般常識的な勉強もしながら、TOEl

が、新たに開発・作成にあたり、世界各国でCを目指そうとする人達に一応の目安となる

実施されている。

ビジネスや他の分野で国際的な活動をして換算法として、丁OEFLと比較しながらよ

行こなうとされる人や「コミュニケーション」のための英語力を身に付けたい人にとって、く用いられる公式を示すと、丁OEFLScore−296÷0．348＝TOEICScoreである。この逆もTOEICは、到達目標を明確にする「指標」

真なりで、TOElCの実力を丁OEFLにであり、また、自分の英語力を企業・学校などに対して証明する「手段」でもある。しか換算すると、TOEICScoreXO．348＋296＝

も、TOEICはETSという国際的な教育

この授業では前期はスコア400点、後期600

研究機関がTOEFL（留学のための英語テスト）と平行して行っているテストであるから、そのスコアは世界的に通用するものである。TOEICは、他の英語検定試験と違って、あくまで英語によるコミュニケーション能力を測るものであり、難しい語彙・文法な
どの英語知識レベルを測ったり、英文和訳・
和文英訳などの翻訳技術を調べるテストではない。学校英語のテストとその目的・性格が違うため、初めて受験する人の中にはとまどうケースもあるようであるが、その対策がこ

TOEFLScoreである。
点を目標として特訓を行うものとする。授業
中教壇よりどんどん質問が投げかけられる。

〔教材〕

過去数年間、実際に施行された試験問題の全種類から選出したものを纏め、プリントしたものをテキストとして使用する。

〔成績評価の方法・基準〕

平常点（30％）、出席（30％）、期末考査（40％）の講座の目的である。

〔履修のポイント・注意点〕

予習が必要、かなり頻繁な質疑応答が行な〔講義内容〕TOEICはETSのノウパウを最大限に活用し、言語学、統計学、心理学の手法を駆使して作成された客観テストであり、リスニ
ング（100問）のテストから、スピーキング
およびライティング能力の相関性を求め、総合的な英語力を測定している。その上、評価
スケールはテスト問題が変わっても不変であるという特長をもっている。

われる。したがって欠席勝ちな学生には不向き、また遅刻は厳禁である。
〔科目内容の位置付け〕

中学、高校と学んできた、いわゆる「学校英語」とは違って、現在英語圏で実際に使われている「生きた英語」の文語、ロ語の両面を習得するための訓練だと考えればよい。

個人の学習者はもとより、企業の国際要員
計画・英語研修の目標が明確になり、学習効〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

果が明らかに示される。また、TOEICは￥受講に対する心得として、英会話に関心をレベルの低い人から、英米人なみに話せる高いレベルの人まで同じテストでそれぞれスコ
ア表示されるので、企業が国際要員の配置基準として有効に活用しているのが現状である。

一104一

持ち英語新聞や英文雑誌の講読、またラジオ、テレビなどによる英語放送を聴く機会を多く持つことが望まれる。

B8

英語MII

4単位 飯塚成彦
W．スミダ〔講義目的〕「英語聴解演習・上級」コース。
世界の政治経済や文化問題、特に巳米の比較文化論の講義と討論を英語で行い、高度な聴解力の養成と視野の拡大（developingthe
globalmind）をめざす。

〔教材〕

CommunicatingAcrossCultures

byJoanMcConnel1

成美堂。1，545円。
その他、TIMEなどの雑誌や新聞記事のコ
ピーを随時配布する。

副産物的ではあるが、英語運用力の到達点

としては、TOEIC：800以上（1997年度〔成績評価の方法・基準〕

最高記録：870）を目標とする。

定期試験は行わない。講義中のテストやレポート、講義への参加状況などから総合的に〔講義内容〕

評価する。

Mr．WayneSumidaは日系アメリカ人三世

聴講生も歓迎するが、氏名を登録して毎回で、顔は全く日本人と変わらないし、態度もかなり日本人的である。しかし、話によっては、並みの欧州系米人よりもはるかに純粋のアメリカ人であることを痛感させられることがある。例えば、議論の過程で思わずほとば
しり出る「愛国心」。彼のアメリカ合衆国への忠誠心と誇りの強さは、物静かな人柄だけにかえって感動的ですらある。このような外国人講師と、時事問題などいろいろな事柄について話合いながら、先ず日米の価値観の違いなどを学び、ひいては、広く世界の異文化理解という難問解決の知恵を得られるような、内容の濃い合同講義である。一応テキストに出席することが条件である。
〔履修のポイント・注意点〕

少なくとも、TOEICのscore：600以上のカを持つ学生でないと、この講義を十分理解することは難しい。しかし，注意と努力で、

奇跡的向上をし、400台から700台に載った前例もあるので、挑戦者を歓迎する。但し、遅刻や無断欠席は厳禁。

また、単なる英語会話クラスではないことを明記して置く。

〔科目内容の位置付け〕

TOElCのscoreなどを一応問題にする

基づいて、

A

QuestionofAge，theIndividualvs．theGroup，CoIlegeLifeなどを論じながら、次第にテキスト無しの議論を展開して行く。

点などからすれば、英語科目の一つには違い無いが、内容からは、英語で行う国際関係論／比較文化論、と位置付けたほうが適切であろう。

〔講義のすすめ方〕

議論が始まる前にCNNニュースなどを視〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

聴し、興味あるstoriesについて話合う。難しい表現等については、ある程度かみくだいた
英語で解説をし、板書をすることもあるが、日本語は用いない。

原則として、英語VIIやゼミナールA「英語による国際コミュニケーション」を履修済み
であること。

高度な英語力を求められる大学院への進学

教師による講義と議論に学生も参加するこや企業への就職を目指す学生には、大いに役とが望ましいので、折に触れてロ頭乃至筆記によって反応することが求められる。また、理解度を試すためのテストを頻繁におこなう
ので、気を抜けないが、たまには、スヌーピーのマンガなども登場させvarietyに富んだ興味立つ科目である。

ある講義を進めていく。

一105一

B9

ドイツ語1①8単位 櫛田照男〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

ドイツ語の発音、文法、日常会話、読解力、表現力のすべてについて、初級程度の学習をします。目標としては、ドイツ語検定4級程度の実力養成です。ただし、ドイツ語文化圏を中心にヨーロッパや世界の歴史や文化、経済、社会、政治など、広がりのある授業をし一年間でドイツ文法を一通り学．ぶわけですから、相当な速さで進みます。油断している

たいと思っています。

と、わけが分からなくなります。

予習と復習はどんな学習にも不可欠ですが、とりわけ復習をお勧めします。復習すれば必ず疑問が出てきますから、遠慮なく質問してください。質問は教室でも、研究室でも、偶然逢ったときでも、歓迎します。

予習でも復習でも、辞書に慣れ親しんでく〔講義内容〕

アルファベートの読み方から始まって、接続法（英語文法では可能法にあたる）まで、一通りの初級文法。それに大学の学生に、S、さわしい、やや程度の高い補足。

ださい。辞書は情報の宝庫です。ドイツ語の辞書がひけるようになれば、学習者として一人前であり、他の外国語を学！ぶときにも役立ちます。

その時々に必要な辞書の引き方の練習
挨拶を始めとする日常会話の初歩。これに基づいた表現の練習。

少し進んだら、教室の座席表を作って、授業に利用します。出席の点検と練習に役立てます。

〔講義のすすめ方〕〔科目内容の位置付け〕

まずドイツ語の発音や、文の構造に慣れる

言語の初級学習ですから、他の学問分野にことから始めます。この段階では比較的ゆっ
くりと基礎的な学習条件を作ることが眼目で、2ヵ月ぐらいかけるつもりです。それを前提にして一通りの文法項目と、それを応用した実例を学びます。後半はかなり早く進みます。

対して基礎的、基本的性格をもつことはいうまでもありません。

同時に、特にヨーロッパ共同体の現在と未来を考えれば、ヨーロッパ系の言語を習得することには、実利的な面もあります。

ドイツ語は「インド・ヨーロッパ語族」の〔教材〕

一つで、この語族に属する多くの言語の中で、基本的な特徴を比較的多く保持しています。

シュレヒト三室著三修社
辞書は沢山出ていて、値段は3，500円から

ドイツ語の学習は他の言語の学習のきっかけ

教科書「パロー、ヴィーゲーッ？』としても大いに役立ちます。

4，500円ぐらいです。独和辞書だけで学習には十分です。和独辞書は当分必要としません。
なお、辞書については教室で紹介します。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

英語のある程度の学習経験があることを前

参考書は全く要りません。参考書を手掛か提として、授業します。

りに学習することは、大いに結構ですが、それよりも、翻訳でもいいから、できるだけ多くの本を読むことが、基礎的な実力養成になります。

ドイツ語II、III、lVが直接の関連科目です。

〔成績評価の方法・基準〕

定期試験2回。他に1、2回、テーマを限った試験をします。

不定時に練習問題などを利用した課題を出し、提出させます。

授業の際の練習は重視します。したがって、欠席が多くなれば、はなはだ不利になります。

一106一

B9

ドイツ語1②8単位 櫛田照男〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

ドイツ語の発音、文法、日常会話、読解力、表現力のすべてについて、初級程度の学習をします。目標としては、ドイツ語検定4級程度の実力養成です。ただし、ドイツ語文化圏を中心にヨーロッパや世界の歴史や文化、経済、社会、政治など、広がりのある授業をし一年間でドイツ文法を一通り学．Sミわけですから、相当な速さで進みます。油断している

たいと思っています。

と、わけが分からなくなります。

予習と復習はどんな学習にも不可欠ですが、とりわけ復習をお勧めします。復習すれば必ず疑問が出てきますから、遠慮なく質問してください。質問は教室でも、研究室でも、偶然逢ったときでも、歓迎します。

予習でも復習でも、辞書に慣れ親しんでく〔講義内容〕

続法（英語文法では可能法にあたる）まで、ださい。辞書は情報の宝庫です。ドイツ語の辞書がひけるようになれば、学習者として一一通りの初級文法。それに大学の学生に．S・さ

人前であり、他の外国語を学．Sミときにも役立

アルファベートの読み方から始まって、接ちます。

わしい、やや程度の高い補足。

その時々に必要な辞書の引き方の練習
挨拶を始めとする日常会話の初歩。これに基づいた表現の練習。

少し進んだら，教室の座席表を作って、授業に利用します。出席の点検と練習に役立てます。

〔講義のすすめ方〕〔科目内容の位置付け〕

まずドイツ語の発音や、文の構造に慣れる

言語の初級学習ですから￥他の学問分野にことから始めます。この段階では比較的ゆっ
くりと基礎的な学習条件を作ることが眼目で、2ヵ月ぐらいかけるつもりです。それを前提にして一通りの文法項目と、それを応用した実例を学びます。後半はかなり早く進みます。

対して基礎的、基本的性格をもつことはいうまでもありません。

同時に、特にヨーロッパ共同体の現在と未来を考えれば、ヨーロッパ系の言語を習得することには、実利的な面もあります。

ドイツ語は「インド・ヨーロッパ語族」の〔教材〕

一つで、この語族に属する多くの言語の中で、基本的な特徴を比較的多く保持しています。

西野、高池、三木著白水社
辞書は沢山出ていて、値段は3，000円から

ドイツ語の学習は他の言語の学習のきっかけ

教科書『さあ、ドイツ語だよ』

としても大いに役立ちます。

4、500円ぐらいです。独和辞書だけで学習には十分です。和独辞書は当分必要としません。
なお、辞書については教室で紹介します。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

英語のある程度の学習経験があることを前

参考書は全く要りません。参考書を手掛か提として、授業します。

りに学習することは、大いに結構ですが、それよりも、翻訳でもいいから、できるだけ多くの本を読むことが，基礎的な実力養成になります。

ドイツ語II、III、IVが直接の関連科目です。

〔成績評価の方法・基準〕

定期試験2回。他に1￥2回、テーマを限った試験をします。

不定時に練習問題などを利用した課題を出し、提出させます。

授業の際の練習は重視します。したがって、欠席が多くなれば、はなはだ不利になります。

一107一

810

フランス語1③④⑤ 8単位

C．アマン〔講義目的〕

レΩテクストの下線部はどんな意味ですか。

フランス語入門：簡単なフランス語を読ん◆分からない？脚注と訳を見て考えて！

だり話したり書いたりする能力を養う：挨拶、
自己紹介あるいは他人の紹介（名前、住所、

1sabelIe：N∂otohabiteau（1）Japon．

出身、言語等）、住まいや環境について話

イ・ザ・ベル

ナ・オ・卜・ア・ビット・ジャ・ポン

仕事や自分の一日について叙述する。

Louise：Ilest（2）Japonais？

フランスや自国について話す等。

ルイーズ

イ・レ・ジャ・ポ・ネ

〔講義内容〕

Isabelle：

す。

Oui．Ilparle（3）japonaiset〔講義のすすめ方〕

ウィイル・パ

一本文や会話のプレゼンテーション
ー理解したかどうかを確認する
一本文や会話中に出てくる単語、文法の練

anglaismaisilneparlepaS

習問題
一学習したことの応用

francais．

曽我、柏岡、中川他共著

白水社1，700円
プチ・ロワイヤル仏和辞典
NouveauPetitRoyaIFrancais−Japonais（改訂新版）

Obunsha3，800円〔成績評価の方法・基準〕

小テスト（年度中3回あるいは4回）

試験（定期試験期間中1回）
授業中の努力〔履修のポイント・注意点〕

出席を重視する、遅刻厳禁
授業に積極的に参加することによって、外国語に興味を持つようになり、退屈せずに楽しく勉強ができる。

クラスの授業態度によっては名簿順の固定座席にすることもある。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

フランス語II

一108一

︶吻

辞書

﹁︐︐・ノ

〆幅吻ノ

コレクションフランス語1

胸泌

フラン・セ

入門

・ネ・エ・

アン・グレメイル・ヌ・パルル・パ・

〔教材〕
教科書

ルル・ヅヤ・ホB11

中国語1⑥⑦⑧⑨

8単位

陳順和〔講義目的〕

1．中国語を正確に発音できるようにすること。2．中国に旅行したときに困らない程度の会話の習得。3．中国の小学三年生程度の文章を読んで、日本語に翻訳できるようにすること。4．中国の文化・政治・社会・生
活習慣・風俗等等の中国人の生き方、考え方などの体得。5．本年11月に、中国語検定試
験準4級合格できるようにすること。
〔講義内容〕

1．中国語概論一漢字の形、音、意味について、その特徴を日本語の漢字と比較して説明する。2．発音編一現代中国語の発音の基礎を入念に学習する。ローマ字発音表記法

会話と作文の練習に全力を注ぎ、各種の文型に習熟すれば、学期終了前には簡単な会話を中国人と交わすことや，簡単な文章を書くこともできる。6．ビデオで中国文化、芸術、生活などを紹介する。7．中国語の発音記号として決してカタカナを使ってはならない。
8．できるだけ中国語検定試験（十一月中旬）を受けて、準4級の合格証を取得できるように希望する。9．中国語の話す、聞くことをよりうまくできるよう、また、中国文化と生活情事を体で感じられるようにするため、中国に短期留学することを勧める。

〔教材〕

1．教科書一楽しい中国語・上野恵司・郁（ピン音）の発音上の規則をしっかり覚え、
現代漢字音を正しく発音でるようにする。日本語等には見られなかった中国語の独特の発音や声調（音節についている音の抑揚）を正しく発音できるよう反復練習しておぽえてい

文堂。簡易中国語文法・陳順和。2．プリン
トー授業に応じて配る。3．辞書一精選日中、中日辞典、東方書店、4．参考書・・中国語検く。3．基本構文と文法・・文法の全事項を学習する。会話の基本構文をいろいろな場面を考えて学習する。旅行、道を尋ねる、電話を〔成績評価の方法・基準〕

かける。手紙を出す、天気の話、図書館で、等で使われる表現を学習する。

検定合格者に加点する。

定試験準4級ガイダンス、光生館。

1．定期試験（前後期）70％、2． 平常点数（小テスト出席率など）30％、3． 中国語〔履修のポイント・注意点〕〔講義のすすめ方〕

1．宿題をきちんとやること、2．授業に

1．中国語を習うには、まず表音ローマ字の子音、母音、複合母音をしっかり覚えねばならない。これは二回の授業で覚えられるが、読み書きに熟練するか否かは、何と言っても個人の努力次第と言うことになる。2．中国語四声の習得は、一般に容易なことではないと思われていたが、これからは特殊な教材があるので、それに依って練習に励みさえすれば、二回の授業で正確な発音ができる。3．
会話の練習をする前に、まず中国語の言葉の流れ（イントネーション）に慣れなければならない。慣れてはじめてすらすらと中国語が話せるようになる。その時点では、なり振り
かまわず是非簡単な文章の朗読を繰り返し練習せねばならない。もし講義に基づいて自宅で熱心に練習すれば、ニケ月以内できっと中国語の文章を流暢に読めるようになる。4．
五月末までにすべてのローマ字による表音記
号をしっかり覚えて、短い文章がすらすらと読めるようにしなくてはならない（ローマ字なしの短い文章）。5．九月になってからは一109一出席すること、遅刻しないこと、3．語学の学習は集中的に、反復練習することが大切であるから毎時問小テストを行う。4．一文はさほど長くない、できれば覚えてしまうこと。

5．テレビ、ラジオ講座等も併せて利用することを勧める。

〔科目内容の位置付け〕

中国語入門および初級の課程である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

1の科目の修了者は、是非中国語IIを受け、より高い程度の中国語をめざすことを勧める。

中国に短期留学（1ケ月）、長期留学（1年間）することを勧める。

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スペイン語1⑩ 8単位 高橋節子
スペイン語の枠組みを垣間見るにはちょうど〔講義目的〕

スペイン語の基礎を学び次のステップの足いいと思われる。

辞書はいくつかでていてどれでもよいが、個人的には研究社のr新スペイン語辞典』をがかりとすること。

お勧めしたい。

〔講義内容〕

スペイン語1はあくまでも入門で、本当の勉強はその後選択科目としてのスペイン語11、III、IVを自主的に選択することから始まると考えている。入門なので、単なる知識の詰め込みにならずに、スペイン語の全体像をつかみ、また言語を学、ぶとはどういうことなのか、を語っていきたいと思っている。

新しい言語を学．Sミことは、新しい世界の見方を学ぶことを意味する。一つの言語しか知らない人はいかなる意味でも言語観を持つことができない。複数の言語（それも母国語とかけ離れているほうがよい）を知ることによって初めて自分が今までどれほど自国語という〔成績評価の方法・基準〕

各学期3回、計6回の試験を行う。ほぽ2課に一回の割合になる。再試験は行わない。
授業の進路状況によっては試験を通常の授業
時問以外に行うこともありうるので注意すること。
〔履修のポイント・注意点〕

遅刻は授業開始後30分は認めるが、最後列の席を遅刻者用として指定しておくつもりである。

牢獄に囚われていたかが分かるのである。み〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

なさんも初めて英語を学んだ時に授業に出席し、，S・つうに勉強していればな
んら問題はない授業内容である。前提科目はどうして、「私には兄弟がいる」というのを英語では「私は兄弟を持つ」なんて変な言い方をするんだろう とか、 どうして一冊の本と二冊以上の本をわざわざ区別しなくちゃならない
んだろう とか思わなかっただろうか。それはとても大切な感覚で、自分とは違った方法
で世界を表現する方法もある、ということを無意識のうちに感じているわけである。新しい言語を学，ぶことは人類がもっている多様な世界の切り方の可能性の一つに触れることを意味する。そういうすばらしさが少しでも伝えられたらと思っている。
〔講義のすすめ方〕

一年間で教科書がちょうど終わるように、2回の授業で一つの課が終了する予定。授業中はできるだけ耳からの刺激を多く与えるよ
うに、スペイン語での挨拶、説明、指示、質問などを随時織りまぜていく。教材は文法のみならず、会話や練習問題も，S・くまれているので予習が必要である。

〔教材〕「スペイン語12課』

テオニジョーニマロート著白水社
スペイン語の初歩の初歩を12課にまとめた教科書。その薄さと単純さは感動的ですらある。しかし主な時制はほぽカバーしているし、

一110一

特になし。

B13

ドイツ語II

4単位 櫛田照男〔講義目的〕

ドイツ語のできるだけ多くの局面で中級程度の学習をします。ドイツ語検定3級程度を目標とします。もちろん、ドイツ語文化圏を中心に、ヨーロッパや世界の歴史や文化との関連で、広がりのある授業をしたいと考えています。

イツ連邦共和国、才一ストリア共和国、スイス連邦）とヨーロッパ地域についての報道に注意を向けていてください。学習に大いに役立ちます。

欠席はできるだけしないように。場合によっては特に課題を与えることもあります。また、試験を受けることを拒否することもあります。

〔講義内容〕〔科目内容の位置付け〕

平均的な現代文を使って、発音の練習、文初級を受けて、ドイツ語能力の向上を図り

法の学習、文の理解の練習。

ますので、人文、社会、自然科学の各分野の研究の基礎能力が高まります。

いくつかの文法項目についての集中的な学

この程度のドイツ語能力があれば￥ドイツ

習。

ドイツ語圏の文化や歴史を現代の著作を用いて学習します。

語圏に旅行しても、あまり困らないことでしょう。更に努力すれば実業にも役立ちます。

〔講義のすすめ方〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

最初は教科書を使って、簡単な文の聞き取

直接の前提科目は「ドイツ語！」です。しりと読み取り、ドイツ語での発表の練習をしかし、英語や他の言語の学習経験も大いに役

ます。

立ちます。

手作りの教材で、幾つかの文法項目について集中的な学習をします。

ります。

平易なドイツ文を使って、文の理解力と聞法学、経営学の学習と研究にドイツ語IIの能力は大いに役立てることができます。

き取り能力の向上を目指します。

〔教材〕

初めに使う教科書：R．Jessl、石井編
r時事ドイツ語、ドイツ語IllおよびIVの直接の前提科目にな

97年トピックス』

プリントその他の教材はその都度配付します。

〔成績評価の方法・基準〕

演習に準じた方法で学習しますので、予習と復習が成績の決め手になります。担当しなかった学生には試験を受けることをお断りす
ることがあります。

試験は年2回。他に適宜課題を出し、提出して貰います。

〔履修のポイント・注意点〕

週一回の授業ですから、予習、復習を十分にしてください。必ず疑問が生じますので、どんどん質問してください。

辞書の使い方に慣れてください。辞書のもつ情報は学習が進み、使い方に習熟すれば、ますます豊かになります。

TV、ラジオ、新聞などのドイツ語圏（ド

一111一

B14

フランス語

4単位 松鳥明男〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

フランス語文法の学習を終えた学生を対象

フランス語は文法で覚えなければならないに、読解力を養成する科目です。

辞書を使いながら、フランス語で書かれた文章を読みこなすカを身につけることを目標にします。同時に、フランス文化やフランスの歴史風土にも親しみ、フランス語に対する理解を深めていきます。

ことが多いですが、非常に理路整然とした構造をもった言語であるため、慣れてくると英語などよりもずっと理解しやすい言葉です。
この科目では、フランス語に慣れるということを重視して、粘り強く練習していくことにします。

また、フランス語文法を学び終えた学生と〔講義内容〕

短めの簡単な文章を読んで、文法事項や表現を理解し、書き手が伝えようとしていることを把握する訓練をします。平易な内容の雑誌記事などを読んで、読解力をつけるための訓練を繰り返しおこないます。

目標はあまり高く設定せず、確実に基礎固めを進めたいと思います。そのため、短い文章を丹念に精読するやり方を取ります。一つ一つの単語をおろそかにせず、文法の知識を活用して、地に足をつけた訳をおこなっていきます。

〔講義のすすめ方〕

ゼミ形式で課題の文章の発表をおこないます。履修者の人数にもよりますが、毎回の担当者も複数とし、短いサイクルで全員に当たるようにします。

フランス語の文章を翻訳するだけでなく、文章の内容に関連する事柄について、補足の報告をしてもらうつもりでいます。発表者はレジュメを作成して全員に配布することになります。

授業で読む文章については、第一回のガイダンスで履修者の意見を聞いた上で決めたいと思います。履修を希望する学生諸君は，文化・歴史・旅行など、自分が読みたいテーマを考えておいて下さい。

〔教材〕

教材はプリントなどを配布します。
文法事項や単語の意味を確かめる必要が出てくると思いますから、文法の教科書と仏和辞典は常に携帯しているとよいでしょう。

〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験期間中）判定基準（試験70％・出席率30％）

一112一

対象として授業を進めるため、フランス語文法を基礎から教えることはしません。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目はフランス語の文法を学．ぶフランス語1です。文法をきちんと学んでおきましょ
う。

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中国語ll

4単位 平木真快

本講は、①中級文法を理解する〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（1）前提科目：②中国の新聞を独力で読解できる①母国語の下手な人は、外国語も下手で〔講義目的〕

程度の能力を養う
以上2項目を達成することを目指す。

ある。
②漢字に親しもう。
（2）関連科目：

学術・芸術・実用の諸知識等全域に及ぶ。

〔講義内容〕

中級教材は質量ともにずっしりと深く重くなる。

質：複雑な文法構造。
量：予習のし甲斐のある分量。
〔講義のすすめ方〕

全員起立・礼一→出欠一→音読一→簡化字一→テープー→和訳一→文法一→全員起立・礼》〔教材〕「天南地北」矢放昭文編白帝社

定価1，400円〔成績評価の方法・基準〕（テスト点が70％）＋（出欠点が25％）＋（ノート点が5％）＝100％※綜合成績60点以上を合格とする。
〔履修のポイント・注意点〕（1）履修要領：①原文と発音記号をノートに写す。

②独力で和訳する。

③授業中に、誤訳を訂正する。
（2）注意事項：①授業は定刻開始。

②点呼の際、返事なき者は欠席とする。

③遅刻3回二欠席1回。
④携帯電話はoffにする。

⑤教室内での着帽・飲食・ガムは不可。
〔科目内容の位置付け〕

外国語は、関連学科の基礎を成すものであって、これなくしては研究を主体的に展開することはできない。

一113一

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スペイン語ll

4単位 高橋節子〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

スペイン語文法の基礎を修得し、生の言語

昨年度スペイン語1を終了した人が主な対情報に当たってみること。

象者であるが、以前スペイン語1を終了してブランクがある人も歓迎である。

〔講義内容〕

入門導入期を過ぎて基礎固めをする段階の

まず昨年度使用したrスペイン語12課』の残りを終わらせる。これで簡単ながらスペイン語の文法の骨格を把握し、実際のデータに当たる資格を得るところまでこぎつけた訳である。

とは言ってもまだまだ初心者で、いきなり生の情報を処理するには力不足である。そこ
でまず、初心者用に書き下ろされた探偵小説
で小手調べをする事にする。その後はビデオ、マンガ等多彩な教材を使用する。
〔講義のすすめ方〕

発信能力よりもまず受信能力を養う事を目
的に、聞き取りの練習を多くする。また文法一辺倒の無味乾燥な授業にならないように、
随時ことばや文化に関するエピソード等を織り交ぜるつもりである。

〔教材〕『スペイン語12課』

テオ＝ジョー＝マロート著白水社（11課及び12課）
このテキストが終了した後は、プリントを使用する。

受講生の実力が上がってくればどんな言語資料でも教材になるわけで、あなた方の興味を引きつけて止まない海のように膨大な資料が横たわっていること請け合いである。
〔成績評価の方法・基準〕

試験は、少人数で全員が必ず予習をしてくるならば、課題を出して提出してもらう形式にする。しかし、受講生が多ければ、前期一回、後期一回の試験を実施する。いずれの場
合でも出席を重視し、欠席日数が全体の1／3を越えた場合には単位を認定しない。
〔履修のポイント・注意点〕

週一回と語学の授業としては少ない授業時
間で実を挙げるためには、予習が不可欠になる。それなりに努力すれば11月に行われるス
ペイン語検定試験5級、4級に合格するのも決して夢ではない。

一114一

授業である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目はスペイン語1。ただしやる気さ
えあれば、スペイン語1が未修得でも自分でラジオ講座などで入門段階を補って、いきな
りスペイン語IIを受講してもかまわない。以前そういう意欲的な学生がいた事をつけ加え
ておく。

B17

ドイツ語

1・IV

各4単位

櫛田照男

〔講義目的〕

中級後期程度の学習をします。ドイツ語検
定3級から2級程度を目標とします。もちろん、ドイツ語文化圏を中心に、ヨーロッパや世界の歴史や文化との関連で、広がりのある授業をしたいと考えています。

ては特に課題を与えることもあります。また、試験を受けることを拒否することもあります。
〔科目内容の位置付け〕

かなり高度のドイツ語能力の習得をめざしますので、人文、社会、自然科学各分野の学
習、研究のための基礎能力が高まります。

この程度のドイツ語能力があれば、ドイツ〔講義内容〕

実用的な現代文を使って、発音の練習、文語圏に旅行しても、ほとんど困らないことでしょう。更に努力すれば実業にも役立ちます。

法の学習、文の理解の練習。

いくつかの文法項目についての集中的な学〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

習。

ドイツ語圏の文化や歴史を現代の著作を用いて学習します。

直接の前提科目は「ドイツ語1、lI」です。
しかし、英語や他の言語の学習経験も大いに〔講義のすすめ方〕

法学、経営学の学習と研究にドイツ語田、

少し長い文の聞き取りと発表の練習をしま

IVの能力は大いに役立てることができます。

役立ちます。

す。

手作りの教材で、幾つかの文法項目について集中的な学習をします。

できれば「高尚な」古典に類する文も少し読んでおきたいと思います。

〔教材〕

プリントその他の教材はその都度配付します。

〔成績評価の方法・基準〕

演習に準じた方法で学習しますので、予習と復習が成績の決め手になります。担当しなかった学生には試験を受けることをお断りす
ることがあります。

試験は年2回。他に適宜課題を出し、提出して貰います。

〔履修のポイント・注意点〕

週一回の授業ですから、予習、復習を十分にしてください。必ず疑問が生じますので、どんどん質問してください。

辞書の使い方に慣れてください。辞書のもつ情報は学習が進み、使い方に習熟すれば、ますます豊かになります。

TV、ラジオ、新聞などのドイツ語圏（ドイッ連邦共和国、オーストリア共和国、スイス連邦）とヨーロツパ地域についての報道に注意を向けていてください。学習には大いに役立ちます。

欠席はできるだけしないように。場合によっ

一115一

B18

フランス語III・IV 各4単位

神吉尚男

〔講義目的〕【後期】に通じない呪文のようなものである。もし受講者が、実践的なコミュニケーションの道具として、フランス語を初めとする外国語を学．ぶことに意義を見出すなら、このように愚かな学習は当然忌避すべきである。というわけ
で、フランス語lIにおいてもまず、継続して学ぽうとしているのは「フランス語」というまったく独自な言語であるということを、あらためて自覚してほしい。そして速やかに「フランス語」の言語チャンネルを開設する
準備をすべきである。また、他の外国語学習と同様に辞書を丹念に引き、予習・復習を主とした日頃の自学自習は絶対に欠かさないこと。さらに、身体（目・耳・ロ・手そして左脳と右脳）を縦横に駆使して、文字どおりフランス語を「体得」するように。

第6章フランス発見
第7章枯れ葉の季節〔科目内容の位置付け〕「フランス語1」および「フランス語II」
で学んだ発音や文法の復習をしながら、大学生に．S、さわしいレベルの文章が読めるよう、語彙の充実と読解力の養成に努め、「実用フランス語検定4級」試験に十分合格できるよ
う薫陶する。
〔講義内容〕
土早立早土早土早立早

第第第第第

まつヨ

【前期】

パリの空の下セーヌは流れる
ロダン美術館でパリ到着
オペラ座へ行こう！
『星の王子様』

第8章美味なる食事は美味なるデザートに

その明晰性ゆえにフランス語はいぜんとしよって締めくくられる〔講義のすすめ方〕て枢要な国際公用語であり、またフランス語の語彙はさまざまな専門分野のキーワードとして使用されている。欧米人のものの見方・考え方を知る「近道」は、デカルト以来の近代合理主義を体現しているフランス語の学習

一章あたり二回の講義をあてて教科書を読にあると言ってもよい。

第9章ジュール・ベルヌを読もう

第10章フランスで楽しむスキー

解していくほか、フランスヘの電脳ツアーも行なう予定である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

フランス語文献講読履修の前提科目となる。

〔教材〕

また「欧米事情」、「政治思想史」、「法哲学」、

教科書「パリの空の下」第三書房「西洋法制史」、「フランス法」、「EC法」、「国際法」などを関連科目として顧慮された指定図書「ロワイヤル仏和中辞典」

田村毅ほか旺文社3、500円
参考図書rリュミエールフランス文法参考書」森本英夫・三野博司編

駿河台出版社L950円〔成績評価の方法・基準〕

日常の作業と授業中に行う試験結果によって最終評価を決定する。

〔履修のポイント・注意点〕

フランス語1／IIですでに験証ずみであろうが、フランス語は印欧語族であるから英語と類似の単語（特に綴り）が頻出する。しかし、フランス人は「英語人」ほど融通のきく
人種ではない。英語式の発音を馬鹿の一つ覚えのように続けている限り、たとえ文法的知識が完壁であっても、その音声はフランス人

一116一

いo

B博

中国語

1・IV 各4単位 察柱國〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

外国語は国際間意思疏通の重要な手段であ

出席重視、欠席が多い者はテストが受けらることは説明するまでもないが、ことに中国語は世界中でもっと広く、かつ多く使用されていることも又周知の事実である。

れないので、注意すること。
〔科目内容の位置付け〕

日本経済の外国進出と社会の国際化にとも文章の解読、会話と鷹用文が書けられるレ

ない、隣国である中国の言語の重要性と有用性も又より一層と重視されて来ました。

ベルまで到達することを期待している。

この様な意味で将来国際社会で活躍される〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

諸君は、在学中に是非中国語を完全にマスターされ、将来の事業に、又ば国際交流の手段に有効に発揮されることを期待しています。

中国語の基礎的知識と関連するので、受講

この講義は生活用語の会話・通信文等をこなせることを目標とする。
〔講義内容〕

内容の項目は一︑中国語の基礎知識の復習

1発音
2声調
3変調
4文法の要点二、文章の解読、読方、翻訳、文章の解釈と応用。
三、日常会話の基本と演習
四、翻訳の練習

1中文を日分に翻訳
2日文を中文に翻訳
五、作文の学習

1短文の作り方。

2通信文の作り方。
3記述文の作り方。
六、其他〔講義のすすめ方〕

教科書を用いるが、プリントやテープも交互に使用することがある。

〔教材〕
教科書r現代中文読本』

頼石傳、藥柱國他神保出版
指定図書r簡約現代中国語辞典』

香坂順一光生館〔成績評価の方法・基準〕

定期テスト（年2回）と平時学習の理解度
等により、総合的に評価する。

一117一者は中国語1以上、出来ればllの修了者が望ましい。この科目の修了者はその他の中国関係の科目を履修する時のためになる。

B20

スペイン語

1

4単位 高橋節子〔講義目的〕

スペイン語の基礎を一応終了しさらに学習を続けたい人のための講義である。読むカ、聞くカという受信能力を養うことを主な目的とする。

〔講義のすすめ方〕

少ない授業時間でできるだけスペイン語に慣れ親しんでもらいたいので、授業中はできるだけスペイン語を使って講義するつもりで
ある。

〔教材〕

教材は読み物、ビデオと多彩にあるが、受講者の顔．ぶれを見てから決定する。教材にはプリントを使用する。

〔成績評価の方法・基準〕

語学はコツコツと勉強することが大事なので、日頃の努力をもっとも重視する。その他、

前期1回、後期1回、課題を与えて提出してもらう。

〔履修のポイント・注意点〕

必ず予習をして授業に臨んでもらいたい。
少人数の授業になると思われるので、密度の高い授業になるはずである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目はスペイン語1。スペイン語日は終了していることが望ましいが、終了していなくてもやる気さえあれば充分理解できる授業にするつもりである。また、スペイン語H、あるいはスペイン語IVと平行して履修することも可能である。

一118一

B21

スペイン語IV

4単位 高橋節子〔講義目的〕

スペイン語1、II、111を終了しさらに勉強を続けたい人のための講義である。読んだり聞いたりする受信能力に加え、話したり書いたりする発信能力も養うことを目的とする。
〔講義のすすめ方〕

少ない授業時問でできるだけスペイン語に慣れ親しんでもらいたいので、授業中はできるだけスペイン語を使って講義をするつもり
である。

〔教材〕

ビデオを使ったり、読み物を読んだり、新聞を解説したり、といろいろなタイプの教材を使用する。授業時にプリントを配布する。

〔成績評価の方法・基準〕

日頃の学習態度をもっとも重視する。そのほか年に二回課題を与えて提出してもらう。
〔履修のポイント・注意点〕

週一回の授業というのは語学の修得には少なすぎるくらいなので、まず欠席しないこと。
そして必ず予習して授業に臨むこと。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

一応スペイン語1、11、h1が前提科目だが、スペイン語IIIは必ずしも終了している必要はない。同時に履修しても構わないし、時間割
その他の関係でスペイン語IIIを飛ばしてIVを受講しても構わない。実際には 1とIVのグレイドはそれほど差がないものになると思われ
る。

一119一

B22

日本語1

4単位 山田あき子〔教材〕〔講義目的〕「話す」練習「伝えたいこと」をより正確に表現でき相手の言っていることをより正確に理解できるようになること。大きく次の4点を重点目標

特に定めません。
テーマによっては、資料を集めたり、文献を探したりということが生じると思います。

にします。1）意見が言える2）報告・説明ができる3）インタビュ」ができる4）〔成績評価の方法・基準〕
平常点（70％）

会話が維持できる。

内訳5分間スピーチ（20％）

各種の活動（40％）
期末テスト（30％）

〔講義内容〕

1）意見が言える各種のテーマに関し自分の意見を発表してもらいます。相手の意見に対し同意したり、反論したりする練習もします。相手に納得してもらうための方法についても検討し、実践に結び付けていきたいと思っています。2）報告・説明ができるそ
れぞれの国・地域の事情・制度・行事などを報告したり説明したりするための練習をします。3）インタビューができる必要としている情報を聞き出す練習をします。インタ
ビューの内容は一緒に考えていくつもりですが、インタビューの相手の意見を聞き出した

り、説明を求めたりします。4）会話が維持できる会話は基本的には「問いかけ」と「応答」で構成されています。その両方ができるようになることで会話が維持できることになります。ですから、問いかけに瞬時に応じられる日本語理解力と表現力を身に付けることと、自ら会話がリードできるようになる〔履修のポイント・注意点〕「話す」練習をするクラスです。「話す」のは皆さんでなければなりません。私は日本語での表現力を持っている日本語母語話者として、あることをどのように表現したらよい
かの相談相手だと思ってください。ですから、

日本語での表現力を高めるために大いに利用してほしいと思っています。

スピーチや各種クラスでの活動で準備が必要なものがあります。何かを日本語で表現してもらうための手段です。しかし、準備をしている段階でどのように表現したらよいか分
からない場合もあるでしょうから、その場合は質問してください。質問の相手として教師である私を利用してほしいのです。授業は皆さんの積極的な参加があればあるほど効果的に進められるはずです。
〔科目内容の位置付け〕

練習をします。

各種の活動のための表現方法、語彙につい特にありません。

ても提示します。

授業の進み具合で変更もありますが、基本〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

日本語

路線は上記の通りです。

と同時に履修することが望ましいです。日本語Uで読んだものを題材に会話の授業を行うことも予定しています。

〔講義のすすめ方〕

1）毎回4名ずつ5分間スピーチをしてもらいます。テーマはあらかじめ提示します。

）当日の授業のテーマ1）意見が言える2）報告・説明ができる3）インタビューができる4）会話が維持できるのどれかを授業日のテーマにします。

細目については授業の最初の日に提示しま
す。

一120一

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日本語ll

4単位 山田あき子

していく過程を通じて読みの訓練をします。課題の形式はテーマによって異〔講義目的〕「読む」練習スピードを上げて、ポイントをつかみながら読めるようにすることが目的です。そのために、次の6つの点に視点をおいて授業を進なるでしょうから一定ではありません。

〔教材〕

白書関係の文書から適宜選択し、教材化しめます。

1）文法の整理2）語彙力・表現力を高める3）文・文章の内容の理解4）必要な情報を読み取る5）類推しながら読む
6）いろいろな文章のスタイルに触れる7）
論理の展開を把握するます。

使用予定の白書は、国民生活白書￥環境白
書、障害白書、文教白書など。

関連のある文章が他にもあれば、それも取り入れるつもりです。

進み具合によっては、雑誌記事なども取り〔講義内容〕

上げることになるでしょう。

教材には各種の白書からの文章を用います。
読解力を高めることが主たる目的ですが、読む内容としては日本の経済、社会、文化、教〔成績評価の方法・基準〕

平常点（50％）

育に題材をとったものを選，Sミ予定です。そのなかで皆さんの国との比較なども行えるでしょ

内訳小テストの成績（30％）

う。目的で挙げた重点的な視点の細目は次の期末テスト（50％）

授業参加態度（20％）

通りです。

1）文法の整理今までに学習した文法の定〔履修のポイント・注意点〕

着度を確認していきながら皆さんの疑問を解決していきたいとと思います。2）語彙力・表現力教材から適宜抜き出します。読解の授予習・復習をしてほしいです。それによっ業では理解することを基本とします。3）
文・文章の内容の理解文章は意見を伝える
文、解説の文、情報提供の文などで構成されています。文をこのような内容で考える練習をします。4）必要な情報を読みとる課
題を用意して情報の抜き出し、メモとりなどの練習をします。5）類推しながら読む
文末の類推、段落の展開の類推、文章の展開の類推などを読みのスピードを挙げる訓練をします。6）いろいろな文章のスタイルに触れる解説文、説明文、引用文、データ分
析，データ引用などの文章を読むことにより各種のスタイルに触れます。7）論理の展開を把握する文書の段落の構成を検討する
ことを通じて著者のいわんとするところを把握する訓練をします。
〔講義のすすめ方〕

大きく2部構成にします。

1）小テスト前週の教材からの漢字の読
み、表現の短文作り、前週の授業のテーマに関係する問題を扱います。

2）当日の主要テーマに関して，私のほうで課題を用意します。その課題を解決

一121一て皆さんと一緒に読む量が違ってきます。できるだけたくさん読みたいと私は思っています。また、文法の疑問にもできるだけ答えていきたいと思っています。全てに答えられるかどうかわかりませんが是非質問を持ってきてください。

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日本語1

4単位 金柿玲子〔講義目的〕

大学の試験、レポート、卒業論文など、卒業までには日本語で長文を書くことを要求される。したがって単位取得に必要な作文の書き方を練習する。
〔講義内容〕

毎回、短文および長文を書く。また良い文章の紹介も行う。
〔講義のすすめ方〕

前回書いた文の添削をもとに学習ポイント
を個別に指導する。

〔教材〕

適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

作文中の誤りの数と指導内容、提出物等で評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

毎回の作文提出、出席日数に注意を要する。
〔科目内容の位置付け〕

特になし〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

日本事情、また必要がある場合には日本語
1および11、を修了した方が望ましい。

一122一

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日本語IV

4単位 山田あき子〔講義目的〕「話す」練習：実力アップ
大きく2つのテーマを掲げます。1）発表と意見交換・討論2）TPO（時・場所・
機会）に合わせた日本語表現の養成

問題提起の明確さ（30％）
意見交換・討論への参加態度
話し言葉の練習への取り組み方
期末テスト（30％）

〔講義内容〕

1）発表と意見交換・討論文献調査・ア〔履修のポイント・注意点〕

ンケート調査・インタビュー調査などの発表をしてもらいます。その際、よりわかりやす
い、また、聞いてもらえる発表のためにはどのようにしたらいいのかを考えていきます。
発表資料が不可欠ですから発表用の資料の作

何かについて「話す」練習をする授業です。
話す練習をしなければならないのは皆さんであることはいうまでもありません。発表・意見交換・討論などは日本語を使う機会を提供するためのきっかけです。言葉を使うことによって上達します。皆さんが使う日本語を私が聞いて初めて、皆さんの日本語に対しよりよい表現方法を提示できるのですし、誤用があれば訂正することもできるのです。ですから、積極的にクラスで日本語を使って話してほしいと思います。準備しなければならない
こともあります。それは是非準備してクラスに参加してください。全てのことが十分に表り方も検討します。2）TPO（時・場所・
機会）に合わせた日本語表現力の養成留学
生の多くの人が日本語の話し言葉がわからな
いと言います。特に、打ち解けた人のあいだの話し言葉です。皆さんが学校で習っている
日本語とはずいぶん違っています。友達とは友達同士の日本語で、先生とは先生に対して適切な日本語で、アルバイト先の人とはその人に対して適切な日本語で話すことが人間関
係をなめらかにします。時と場所と機会に合った日本語の表現方法は何なのかを勉強します。
〔講義のすすめ方〕

現できるようになっていないかもしれません。
表現したいのにどう表現したらよいかわからないときは、遠慮なく聞いてください。貧欲に日本語力を高める努力をしてほしいと思います。

前期・後期各学期上記の1）と2）を2対1の割合で行う予定です。

〔科目内容の位置付け〕

1）発表と意見交換・討論一人の学生が特にありません

調査したことを発表し、それに対して質疑応答をします。発表者に問題提起をしてもらい、〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

それについて意見交換・討論をします。日本
語1Vの受講生の人数にもよりますが、一回に二人ぐらいずつ担当してもらえたらいいと考

特にありません

えています。

2）TPO（時・場所・機会）に合わせた
日本語表現力の養成テレビ・ラジオの放送
メディアから集めた話し言葉を資料とします。

それを正確に繰り返したり、ある話し言葉がTPOが変わったらどのように変わるかなどを勉強します。

〔教材〕

特に指定しません。

〔成績評価の方法・基準〕

平常点（70％）
内訳発表：発表の内容・資料の準備・

一123一

B26

日本語V

4単位 金柿玲子〔講義目的〕

より高度な日本語の知識を要する文献を読解する。学生のレベルによるが、例えば近代文学、現代語ではなく、少し古いタイプの日
本文学の表現などを学，Sも〔講義内容〕

講読の形式をとる。適宜読後感の発表や討論なども行う。

〔講義のすすめ方〕

毎回指示する。

〔教材〕

適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

発表の内容と前期、後期の二回の試験〔履修のポイント・注意点〕

日本語をより深く理解し、駆使するには必要な知識である。

〔科目内容の位置付け〕

特になし〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

日本事情、日本語口11旧Vを修了または同等の日本語能力を有すること。

一124一

B27

日本語VI

4単位

福沢健

〔講義目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

この講義は、中級以上の学生を対象に、自初・中級者対象の作文指導を行なう課目とらの感性でもって考えたことを日本語で自在して日本語川がある。また、レポート作成・討論を行なう能力を高めるための総合的な課に表現できることを目指すことを目的とする。

目として、日本語VIIがある。
〔講義内容〕

初級段階においては、現実に目に見える事
物を日本語で認識し、それを相手に伝える作文が中心であった。しかし、人と人との間に生きていく時には、目に見える事物ではなく、むしろ自分の内部にあるものを言葉にして相手に伝えていかなくてはならないことが多い。
そこで、認識したことを相手に伝えるという認識表現という段階から一歩進んで、自分自身の内面世界を他人に伝えるということが必要となる。学習すればそれだけ文章の体裁は整い、そつのない文章が書けるようになるが、どの作文もよく似たようなものになってしまい独自性がなくなる傾向がある。これは自分自身を文章の中で表現するということができていないということである。以上の点を留意しながら、作文演習を行なっていきたいと思う。

〔講義のすすめ方〕

毎回、題目を定め、その内容について自らまとめる作業を行なった上で、それを作文として表現するというかたちで講義をすすめる。

題目は、自分自身の内面世界を表現するという観点から適宜選んでいきたい。

〔教材〕

特に定めない。教材はプリントとして配布する。

〔成績評価の方法・基準〕

平常点評価。
〔履修のポイント・注意点〕

課題の提出状況・出席状況を重視する。
〔科目内容の位置付け〕

留学生対象。日本語の能力が中・上級の学生の作文指導を行なう。

一125一

B28

日本語V

4単位

福沢健

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

この講義は、上級者を対象として、大学教

出席・課題の提出を重視する。

育過程を修得するのに必須となる、論文作成・討論の能力を養成することを目的とする。

〔科目内容の位置付け〕

日本語の能力の総合的な完成を目指す。
〔講義内容〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

論文作成において、最も大切な能力とは、論理的な文章を作り出す能力である。論理的な文章とは何か。その論理性とは具体的にどのように構築していくのか。もちろん、論理の進め方だけがスマートになっても、内容（主張）がなければ、その文章は空疎なものとなってしまう。内容（主張）の有無とは、いうまでもなく結論次第である。結論が明確であれば、主張は伝わりやすいし、結論が不明確であれば、何を言いたいかが分からなくなる。結論の明確・不明確さは、問題意識の明瞭さによる。明瞭な問題意識（何を目指すか）がなければ、明確な結論は望むべくもない。そして、その問題意識と結論を論理でつないでいくのが論文なのである。以上の点を考慮しつつ、あまり専門的な内容ではなくて、身近な問題を中心として、論文（自らの主張を論理的に述べる文章）作成の練習を行なう。
また、音声（話し言葉）による論理性の向上という観点から、ディベート（討論）の練習も行なっていきたいと考える。
〔講義のすすめ方〕

課題を決めて、その内容について論文を書く。ただ思いつきを書き記すだけでは論文としての体裁は取ることができない。問題意識の設定、その問題についての資料の収集、結論の設定、結論に至る論理の客観性の検証。
以上、論文作成のために必要なアウトラインである。これを、討論を加え、お互いの作業を批評し合いながら、論文完成を目指す。ただし、論文といっても本格的なものではなく、
2，000字〜4，000字程度のものを、年間に何本か作成してもらうつもり。

〔教材〕

特になし。

〔成績評価の方法・基準〕

平常点評価。

一126一

日本語（1〜VI）。日本事情（1〜II）

☆新カリキュラム（94〜98年度生対象）

経営学部

C．専門教育科目目次
区

分

Nα

経
営

、、

字

専

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10
11
企

門

業
……△

δ冊

教

経
営
管

経営学史1
経営学史II
日本経営史1
日本経営史II

経営戦略論
中小企業経営論1
中小企業経営論II

経営組織論

12
13
14
15
16
17

公企業論
中小企業論

18
19
20
21

22

掲載頁

131〜133

141

142

143〜144
145〜146

企業間関係論
中小企業政策論
下請系列企業論

147
148
149

ベンチャービジネス論

150〜151

経営管理総論153〜154

生産管理論
品質管理論
クオリティマネジメント1
クオリティマネジメントII

152

155
156
157
158

云Fヨ

休講

払
6冊

23
24

労務管理論
財務管理論
マーケティング論

25
26
27
28
29
30

経営情報科学 162〜168
169
情報処理演習A 170
情報処理演習B
情報処理特論A 172
情報処理特論B 173

科
営

31

工

学
︿五

計
学

32
33
34
35
36
37
休講
休講

38
39
40

全：必修科目

134
135
136
137
138
139
140

理

経

目

授業科目名

Nα1

一

159

160〜161
全：必修科目

171

情報管理論
管理工学1
管理工学II
176〜177
経営統計学1174
175

経営統計学U
計数管理論
決定の科学1
決定の科学II
データ通信システム論1
データ通信システム論11

中級簿記論
一127一

178〜179
180
181

182
一
一

183〜186
187〜189
190〜191

全：必修科目経営学部
新カリNα2
区

分

Nα

41
△五

計

専

学

42
43
44
45
46
休講
休講

47
48
49
休講

50
51
門

商

教

52
53
54
55
56
57
58
休講

学

59
60
61

云Fヨ

62
経

済
学
科
国

際
経
目

営

法

学

63
64
65
66

67
68
69
70
休講

71

72
73
74
75
76
77
78
79

授業科目名
原価会計論
財務会計論
戦略会計論
原価計算論
高等簿記論
経営分析論

監査論i
監査論II

掲載頁
192

193

194
195
196
197
一
一

198

資金管理論1
資金管理論U
会計情報システム論

199

商学総論1
商学総論ロ
商品学1
商品学II
流通論1
流通論ll

201

消費者行動論

市場調査論
ビジュァルコミュニケーション

保険論［
保険論II

200
一

202
203
204
205
206
207
208
209
一

210〜211
212
213
214

215〜217

経済地理学
経済原論
国際経営論
国際関係論1
国際関係論H

国際金融論
国際会計論
多国籍企業論
貿易商務論

商業英語
時事英語
企業関係法
一128一

全：必修科目

218
219
220

221〜223
224〜228229〜233
234
一

235
236

237〜238
239〜240
241

242
243
244
245

全：必修科目

★1日カリキュラム（91〜93年度生対象）

経営学部

C．専門教育科目
区

分

Nα

可

経

営

2

3

4
5
6

休講
専

学

8
9

10
11
企
門

業
…△
己冊

教

経
営

管
理
云
目
…△
5冊

科

経

営

休講

13
14
15
16
17
18
19

20
21

22
休講

23
休講

24

工

学

日本経営史1
日本経営史ll

経営戦略論
中小企業経営論1
中小企業経営論II

経営組織論

公企業論
中小企業総論

企業関係論
中小企業政策論掲載頁
131〜133

全：必修科目

134
135
136
137

138
一

140
141

142

◎：必修科目

143〜144
一

147
148
149

ベンチャービジネス論

150〜151

下請系列企業論152

経営管理総論
生産管理論
品，質管理論
品質管理論（英）1

153〜154

労務管理論
財務管理論
比較管理論（英）別途指示

品質管理論（英）II

Nα1

155
156
157
158

全：必修科目㊧：選択必修

㊧：必修科目159
一

休講

マーケティング論

マーケティング論（英）160〜161
別途指示㊧：選択必修㊥：必修科目

2．5

電子計算機概論

168

全：必修科目

26
27
28
29
30
休講
休講

31

目

授業科目名
経営学総論
経営学．史1
経営学史II

目次

32
33
34
35
36
37
休講
休講

情報処理演習A
情報処理演習B
情報処理特論A
情報処理特論B

情報管理論

情報処理
管理統計学（英）
管理工学i
管理工学II
経済統計学1
経済統計学ll
中小企業計数管理論
経営数学（OR）1
経営数学（OR）ll

169
170
171

172
173
一
一

174
175
177
179

180
181

182

データ通信システム論1

一

データ通信システム論ll

一

一129一

㊥⑱：必修科目

全：必修科目
全：必修科目経営学部
旧カリNα2
区

分

Nα

39
休講

40

︿五

休講

41

42

休講

専

計

学
門

43
44
45
46

休講
休講
休講
休講
休講
休講

48
49

休講
休講
商
教

52
53
54
55
56
57
58

休講
云
目

学

61
経
済
学

科

59
60
62
64
65
66

休講
国

際

68
69
70

休講
経
営
目

法

学

71

72
73
74
75
76
77
78
79
休講
D（4）

掲載頁

簿記原理
簿記原理（英）中級簿記論1

187〜189

工業簿記論
会計学原理
会計学原理（英）
管理会計論
原価計算論
高等簿記論
経営分析論
経営分析論（英）192
193

中級簿記論II

別途指示
一

別途指示

㊧：必修科目⑤：必修科目

194
195
196
197

⑭：必修科目一

原価管理論1
原価管理論ll

監査論1
監査論II
税務会計論
資金管理論1
資金管理論
コンピュータ会計論

一
一

一
一
一

199

200
別途指示

商学総論（英）

商品学1
商品学II
流通論1
流通論II
金融論1

市場調査論

209〜210

消費者行動論

一

212
213
214

ビジュァルコミュニケーション

国際関係論1
国際関係論II

国際会計論（英）金融論II
多国・籍企業論
貿易商務論
商業英語
時事英語

218
219
220
｝

224〜228229〜233

外国経営学書講読ll
専門ゼミナール1・II
一130一⑤：必修科目㊥：必修科目

234
一

235
236

237〜238
239〜240
241

242
243
244
245

企業関係法
外国経営学書講読1⑱：必修科目

一

203
204
205
206
207
208
209

広告宣伝
保険論1
保険論ll
経済地理学
経済原論
国際経営論

㊧㊥：必修科目⑤：必修科目

190〜191247〜252 ］→全：必修科目
D．自由選択科目に
−259

その他

D（1）

授業科目名

〜319

C−

経営学①②④＊経営学総論4単位

黒田勉〔講義目的〕

事業体、特に企業の性質や具体的な活動を理解し、どうしてそのような性質を持ち￥活動を行うのかを考え、そしてそれらが今後どのように変化する可能性があるのかということを推察するのに役立つ、思考体系の形成を目的とする。

な事柄だけが経営学を構成していると考えるのは、大きな誤りであるから十分に注意してほしい。また、広告も含め新聞などのマスコ
ミを毎日じっくり見ていると、授業で扱う事
例や理論・学説についての興味と理解とを深められるので、このことをぜひ実行してほしいo〔講義内容〕

講義内容はおおむね次の通りである。

〔教材〕
教科書 「社会対応経営』黒田勉

第1部 経営学の基礎

1． 経営学とは何か
2． 現代企業の特質
3． 企業の目的と理念
企業形態
4． 経営学の展開
第2部 管理（含：部門管理）
1． 組織
2． 戦略
3． 経営学の今日的課題
第3部 企業と環境
1． 企業の社会的責任と倫理
2． コーポレート・ガバナンス
3． （企業統治）

指定図書

白桃書房
白桃書房
八千代出版
実教出版
白桃書房
奥村宏朝日新聞社『経営学入門』森本三男『経営学講義』斐富吉

『現代経営学』上武健造『現代経営学の基礎』稲葉元吉「経営学への招待』坂下昭宣

45

参考書

日本的経営とその変化
経営学の理解と応用

r［改訂版］法人資本主義』〔成績評価の方法・基準〕

例：グローバル・スタンダー

ド経営、

国際＆日本経済と企業など。
〔講義のすすめ方〕

私たちは日常生活において、衣食住・交通・
レジャーなど、どれをとっても何らかの形で企業のつくり出した財やサービスを用いて暮らしている。また、アルバイトやパートタイ
マー、一般労働者をはじめとして実に多くの人たちが様々な企業から所得をえて、また労働者はその企業のなかで多くの時間を過ごしている（通勤時間を入れればさらにその時間は増加する）。すなわち、今日では、私たち一人ひとりが企業と深くかかわり合って、生活を送っているのである。見方を変えれば、企業は私たちに対して多方面から様々な影響

試験年2回（定期試験期問中）・前期試験50点
・後期試験50点

合計100点満点で成績評価※試験中、本やノートなど全て持ち込み不可〔履修のポイント・注意点〕◎毎日、新聞を読んで、授業に出席すること。

◎板書された文字をたんにノートに書くだけ
でなく、自分が気がついた事柄などがあった
らメモをとるようにすること。

◎出欠の確認は月1回程度不定期的に行うので、その時に不在あるいはボンヤリしていた
場合には、次回の確認までの授業回数分が全て欠席扱いになる。

〔科目内容の位置付け〕を与えてきている。そこで、この授業では、単なる組織という抽象的な視点からではなく、企業を中心とした具体的な視点から経営学をとらえるようにしていくことにしたい。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ところで、この授業科目の名称が経営学とこの科目は「経営学の基本論」として授業なっているが、授業で扱った項目や分野のみ
が経営学の全てではない。経営学のカバーする領域は今日ではきわめて広く、深く、精緻になってきているので、授業で触れた基本的

一131一

授業科目である経営学は、経営学部において最も基本的に重要な科目である。

展開するので、経営学部の専門科目すべてが関連科目である。

C−

経営学⑤⑥⑦＊経営学総論4単位 鈴木恒男〔講義目的〕

や、質疑が出来るようにしたい。

経営学の講義は、企業と経営について、その仕組みや活動に関する基本的な考え方や理論を学、ぶと共に、現代の経済社会に占めるその役割の重要性、更にそのあるべき方向性な

一〔教材〕

教科書

どを学、ぶ。

経営学の学問的特質としてあげられるのは、学際性と実践性である。前者は、企業経営という複雑な事象に、様々な学問との関わりをもったアプローチで取り組む学問であること。

また後者は、企業経営という現実の、変化する実践行動を研究対象とし、現実への批判と助言の科学という性格をもった学問であること。

〃

r株式会社と利潤』鈴木恒男著

マネジメント社1，800円
rケースに学．ぶ経営学』

谷ロ明丈ほか著有斐閣

参考書

2，400円（予価）『経営学エッセンシャルズ』
斉藤毅憲編中央経済社〃

r経営学』森田保男著同文舘

企業と経営は、人間の精神活動による創造〃『経営学入門』水□剛著物であり、人間活動の集合体である。従って単純な因果関係による応用は出来ないし、単純な要素分解で説明しきれるものではない。

〃

r経営学用語辞典』田島壮幸編

TAC出版2，000円

税務経理協会3，600円

われわれが、経営学の学習を通して、様々な考え方や理論を学ぶことは、将来、企業経営の中で、問題解決のために、応用力（集中力と創造的発想）を発揮する基礎を得るため〔成績評価の方法・基準〕である。

出欠欠席3分の1以上の者は欠格

テスト2回（定期試験期問）基準上記テストによる評価〔履修のポイント・注意点〕〔講義内容〕

第1点、事前に、次にやるところを、教材

講義は、次のような柱を立てて進める。

により読んでおく。

1．経営学の基礎

1．経営学とは何か2．現代企業の特第2点、事後に、もう一度教材、ノートを

質3．企業の目的と理念4．企業形

態

読みなおし、新しく学んだところをよく理解しておく。

U．経営学の展開

第3点、出席は学習の基本であり、出席し

1．経営学と人間観2．経営管理なければ学習効果は期待出来ない。

3．経営組織4．企業文化5．経営戦略6．経営と情報7．経営者
lII．経営学の今日的課題

1．企業と環境2．企業の社会的責任と経営倫理3．グローバル・スタンダー
ド経営とコーポレート・ガヴァナンス〔科目内容の位置付け〕

経営に関する専門科目すべての基本である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提経済学、法律（一般的にリーガル・4．日本的経営とその変化5．経営学の理解と応用マインドと特に企業関係法）、社会学、社会心理学など。語学は英語、ドイツ語が出来れ〔講義のすすめ方〕

関連経営の専門科目すべて、会計学、簿ばなお可。

講義では、企業と経営に関する考え方と理論の発展を中心にしてすすめるが、その理解の上に、現実の経営にどう応用していくかを考えるヒントが得られるようにしたい。

多人数の講義では、とかく一方的になり易いので、ケース・ブックを使って活発な討論

一132一

記は必須。

C−

経営学③⑧⑨⑩＊経営学総論4単位 柳川高行〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

経営学の講義の目的は、第1に「経営学は1．キーワード方式講義は原則として1回毎に完結する。1回の講義を理解するのに大変面白い」ということを初心者である学生に十分納得してもらうことです。経営学の中心的研究対象である企業活動は企業が知恵を絞って考えた出したものであり、それを分析し統一的に説明することは、スリリングな知的ゲームと言えるでしょう。第二の講義目的
は、経営学の多様な専門科目への道案内を行なうことです。

〔講義内容〕、〔講義のすすめ方〕

第1部経営学の魅力

1．少年ジャンプはなぜ日本No．1．の雑誌となったのか。

2．セブン・イレブンはなぜ日本1の小売業となったのか。

3．モスバーガーはなぜマクドナルドに負けないのか。

第2部経営学の基礎

1．経営学とは何か

一経営管理論と経営戦略論一2．現代企業の特質

一営利的商品生産、自律的意志決定、

危険負担、オープン・システムー
3．企業の目的と理念

一営利目的、成長目的、
4．企業形態一株式会社の諸特質一
第3部経営学の今日的課題

1．企業と環境

2．企業の社会的責任と経営倫理
3．グローバル・スタンダード経営とコー

ポレート・ガヴァナンス
4．日本的経営とその変化

5．経営学の理解と応用〔教材〕

特に指定しません。読んでおくべき本は、講義の中でお話しします。

〔成績評価の方法・基準〕

試験100点、レポート100点を合計して合否判定を行なう。評価に関して、個人的事情は一切考慮しない。

一133一

必要なテクニカルタームを講義の最初にキーワードとして提示し、講義の中で十分な説明を行なう。
2．一Bequiet，orgetawaゾpolicy．
講義は注意を集中して聴けば充分理解可能であるが、私語する学生は教室から引きずり出すので予め承知しておくこと。
3．講義を修了時刻10分前に終え、その後学生と質疑応答を行なう。分からなかった点
や関連質問を遠慮せずに質問して欲しい。
4．〔セメスター〕この科目は半期週2回〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

難易のグレイド：初級

C2

経営学史1 2単位 柳川高行

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

経営学史1は、「日本的経営の成立とその特質」をメインテーマとして、学生諸君の大①経営学史llとは別個に履修可能である。
②身分証明書より大きめの顔写真を用意し，部分が将来そこで働くであろう日本企業の裏面にa氏名b学籍番号c電話番号「共通的特質」を理解することをその目的としている。自分たちがそこで働く組織体のメ
カニズムと特質を理解していくことは、企業社会でどう生きていったらよいか、を考える
場合に思考の準拠枠を与えることになると思を記入し、最初の講義時に提出すること。
③成績評価に関して個人的事情は一切考慮しない。

④努力しない学生には単位を与えない。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕われる。

講義の中では、随時柳川から受講生に対し質問を行ない、自分の考えを述べてもらう。
自分の考えを整理して、聞き手に分かり易く表現する能力はコミュニケーションの基本であるので、それを身に付けてもらうことをもう一つの目的としている。母国語での表現力を身につけることが、国際化の第一歩である。
発言をしない学生には単位は出せない。
（Voice，ornocredit．）〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

1占領軍政策と日本的経営の成立
2産業政策と日本的経営の成立

3日本型雇用慣行①終身雇用慣行と日本型雇用調整②年功賃金制とその変化
4日本型雇用慣行の社会的影響①学歴社会、学校歴社会と選職行動②サラリーマンは幸福か③日本は豊かだろうか

5会社人間＋α、キャリアをどうデザイン

するのか

6日本型株式会社①株式会社誕生の歴史的必然性②経営目標の日米比較③法人資本主義と株式会社④トップ・マネジメントの日米比較⑤メインバンクの役割と機能

7まとめ

〔教材〕

使用せず

〔成績評価の方法・基準〕

定期試験50％、教室内発言50％で評価する。

一134一

難易のグレイド：中級

C3

経営学史II2単位 柳川高行〔講義目的〕

経営学史IIは、「日本的経営」に関する何冊かの本と論文を輪読する「ゼミナール形式」
で行なう。レポーターとして報告すること、及びディスカッションヘの参力ロが要求される。
Writeandvoice，ornocredit！

〔教材〕①「転換する日本企業』中谷巌1987年
講談社現代新書848。
②r日本の経営組織』岩田龍子1985年
講談社現代新書792。
③「日本的経営と人材』西田耕三1987年
講談社現代新書860。
④r日本の雇用一21世紀への再設計一』

島田晴雄1994年ちくま新書003。
⑤『会社本位主義は崩れるか』奥村宏

1992年岩波新書298。

⑥r人本主義企業一変わる経営、変わらぬ原理一』伊丹敬之1987年
筑摩学芸文庫。
⑦その他論文

〔成績評価の方法・基準〕

レポート報告内容（50％）、ディスカッションでの発言内容（50％）で評価する。
〔履修のポイント・注意点〕①経営学史］とは別個に履修可能である。

②身分証明書より大きめの顔写真を用意し、裏面にa氏名b学籍番号c電

話番号を記入し、最初の講義時に提出すること。

③成績評価に関して個人的事情は一切考慮しない。

④努力しない学生には単位を与えない。
〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

難易のグレイド：中級

一135一

C4

経営史

4単位

片岡豊
〔成績評価の方法・基準〕〔講義目的〕「企業」、あるいは「経営」という言葉は試験年2回。出席点は試験不合格者に限り、現代社会において、何の違和感もなく使われている。しかしながら、これらの言葉、と言うよりはこれらの概念が一般化したのは比較的新しいことである。「経営」が、与えられた経済的状況に対する合理的な対応であるとするなら、その実質的な意味内容は近代経済
社会が成立して初めて与えられる。その意味
で、「近代的」社会の成立と「近代的」経営の出現は切り離せない関係にある。

10％を限度に考慮する。

本講義では、近代経済社会の成立がどのような過程で経営の独立1生をもたらしたのか、
さらには逆に、企業の経営それ自体が、いかに経済そのものを変革していったのかを考える。

〔履修のポイント・注意点〕，

個々の事実より、歴史の流れをつかんで下さい。

〔科目内容の位置付け〕

近代経済社会、現代産業社会のなりたちを理解することによってより深く現代の経済・経営の仕組みを知ることを目的とする。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：日本経営史1、H時代、地域によって経済経営のあり方が異なる理由を理解し、現代社会をより深く理解する。

〔講義内容〕

講義の主な内容は以下の通りであるが、出来得るかぎり日本の事例にも言及する。
前期

1）商業革命2）イギリス産業革命と経済
3）株式会社形態の成立

4）近代的企業家の出現と資本主義のエートス
5）アメリカ植民地と産業革命
後期

6）近代的経営と部門管理
7）アメリカの大量生産システム
8）ビッグビジネスと垂直統合・水平統合〔講義のすすめ方〕

初めて近代産業社会をうみだしたイギリスと、現代の大企業の原点であるアメリカのビッグビジネスを対比させながら、現代産業の原形を検討する。

〔教材〕

教科書は特に指定しない。

参考図書「経営史」鈴木良隆・安部悦生・

米倉誠一郎著
有斐閣Sシリーズ「スケールアンドスコープ」

A．D．チャンドラー著「最初の工業国家」

P．マサイアス著日本評論社「英国産業革命史」小松芳喬著

一136一

C5

日本経営史1

2単位

片岡豊〔講義目的〕「戦前期の貿易と組織間関係」

今日、日本経済は世界に確固たる地位を築松本貴典編著新評論

き、あまつさえそれをリードさえしている。
このような状況は、諸外国にとって脅威であるのみならず、われわれ日本人にとっても不可解であると言わざるをえない。それを解く鍵として、「日本的経営」といわれるものが数多く議論されてきた。しかしそれでもなお、
日本経済はどこまで成長するのか、そして日
本はどこへ行くのか、という問いに答えられる者はいないであろう。

この問題に完全な解答を与えるのは不可能「工業化と企業者活動」（臼本経営史講座2）

宮本又次、中川敬一郎監修

日本経済新聞社「概説日本経済史」

正田健一郎、作道洋太郎編

有斐閣選書〔成績評価の方法・基準〕

であるにせよ、手がかりの一つを歴史に求め試験1回。出席点は試験不合格者に限り、ることは無意味ではないだろうか。すなわち、日本が歩んできた道を現代的な問題意識から見直すことである。

10％を限度に考慮する。

〔履修のポイント・注意点〕

本講義の目的は、以上のような問題意識に

現代社会との対比を意識しながら、聞いてたって、日本の経済発展を企業経営の立場から検討することである。そのさい、出発点を近代経済成長が始まった江戸時代におき、明治期はその遺産を引き継いだ経済社会であると位置づけ、その特質について考えていく。

下さい。

〔科目内容の位置付け〕

近代的経済経営の出発点を考えることによって、より深く現在を知ることを目的とする。

〔講義内容〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

4月〜5月

関連科目：経営史日本経営史ll
時代、地域によって、経済・経営のあり方

1）江戸時代の経済と社会

2）江戸時代の商家経営が異なる理由を理解する。

6月〜7月

3）明治期の経済と社会
4）株式会社の成立
5）専門経営者の出現〔講義のすすめ方〕

講義は、現在の日本の経済と関連の深いテーマに重点をおき、経済・経営の近代化という観点から議論をすすめる。

〔教材〕

教科書はとくに指定しない。

指定図書「巳本の経営発展」

由井常彦、
J・ヒルシュマイヤー著
東洋経済新報社「日本経済の200年」

西川俊作編著日本評論社
参考図書「産業化の時代上・下」（日本経済史4、5）
西川俊作、阿部武司、
山本有造編岩波書店
一137一

C6

日本経営史

2単位

片岡豊

〔講義目的〕

戦前期の日本経済を特徴づけるものは数多

西川俊作、阿部武司、

くあるが、その一つに財閥の存在がある。戦後の企業グループの多くが戦前の財閥系であることからも、その存在の重要性がうかがわ「戦前期の貿易と組織間関係」

れるであろう。

「概説日本経済史」

山本有造編岩波書店

松本貴典編著新評論

財閥は従来、日本の前近代性を象徴するも

正田健一郎、作道洋太郎編

有斐閣選書のとして語られてきた。確かに財閥が日本経済の制約条件として働いた側面は否定できな
い。しかしその一方で、経済発展の牽引者的な役割を果たしたことも事実である。財閥にそれが可能だったのは、ある制約条件のもとで、自らの近代化に成功したからに他ならな「財閥の経営史的研究」

森川英正著東洋経済新報社「日本の財閥」（日本経営史講座3）
宮本又次、中川敬一郎監修

日本経済新聞社

いo

本講義では、財閥の成立とその発展過程を、経営の多角化と組織の近代化という観点から考えていく。現在の「財閥系」と呼ばれる企業が、財閥の傘下に組み込まれていった経過〔成績評価の方法・基準〕

試験1回。出席点は試験不合格者に限り、10％を限度に考慮する。

も、出来るかぎり．S・れるつもりである。

〔履修のポイント・注意点〕〔講義内容〕

現代社会との対比を意識しながら、聞いて講義は以下のような内容である。

下さい。

9月〜10月1）三菱の成立
2）三井の成立〔科目内容の位置付け〕

近代的締斉経営の出発点を考えることによっ

11月〜12月て、より深く現在を知ることを目的とする。

3）三井・三菱の競争と財閥の形成

4）重化学工業化と新興財閥〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

5）財閥解体と企業グループ

関連科目：経営史、日本経営史1
時代、地域によって、経済・経営のあり方

1月が異なる理由を理解する。
〔講義のすすめ方〕

講義は、現在の日本の経済と関連の深いテーマを重点におく。とくに、前近代的と言われる財閥の近代経済への対応が議論の中心とな
る。

〔教材〕

参考文献
教科書はとくに指定しない。
指定図書「日本の経営発展」

由井常彦、
J・ヒルシュマイヤー著
東洋経済新報社
r日本経済の200年」

西川俊作編著日本評論社
参考図書r産業化の時代上・下」（日本経済史4、5）

一138一

C7

☆経営戦略論4単位 柳川高行〔講義目的〕

経営戦略論の講義は、知的に面白い講義を目指したい。「知的に面白い講義」とは①

一コジマの家電DS事業一「身近かな」素材を取り上げ、②「なぜ」ある現象が生じているのか（例えば少年ジャンプはなぜ620万部も売れているのか、漫画はどのようにして創られるのか）を明らかにす

一すかいら一く・ガストのファミる、③「分かり易く」、「納得のできる」説明

9．製品戦略の実証研究が行なわれ、④「発見」と「感動」のある講義であると講義者は考えている。

7．事業戦略の実証研究

リーレストラン事業
8．製品戦略の実証研究

一田宮模型のミニ四駆一一日米の紙オムツ事業一講義者の経営戦略論の教育ドメインは、①

第III部 非営利組織の経営戦略

中心受講者として、講義に8割方出席し、面白い話しなら熱心に聴こうとし、将来幸せな人生を送りたいと考えている学生を設定し、②受講生二一ズとして、経営戦略論の理論と概念を学習し、それらを用いて日本の具体的企業の経営戦略を分析できる能力を修得することを設定し、③独自能力として、柳川にオリジナルな知的に面白い講義を行なうことを

1．
2．

大学の経営戦略

一新しいピジョンと実行戦略一大学で学．ぶことはなぜ大切なのか

一巳本型雇用慣行と企業内選抜、一3．

4．

一Leamingmakesyourfuture．一

商工業振興と商工会・商工会議所の経
営戦略地方自治体の行政経営戦略

一地域福祉とゴミ問題一

その内容としている。
〔講義のすすめ方〕

第1部経営戦略入門一企業現象はどのように分析説明できるのだろうか一

1．セブン・イレブンの経営戦略から何を学ぶか
一組織学習と戦略的相補的資産の内部化一

2．少年ジャンプの経営戦略から何を学．Sミ

〔教材〕
参考文献

1．『経営戦略論』石井淳蔵他

有斐閣
2．『ゼミナール経営学入門』
加護野忠男・伊丹敬之

日本経済新聞社〔成績評価の方法・基準〕

試験100点満点のみで合否判定を行なう：

一情報活用と情報創造と戦略的相補的資産の準内部化一評価に関して、個人的事情は一切考慮しない。
〔履修のポイント・注意点〕

3．日本のテレビゲーム産業の経営戦略から何を学．Sミか

一ネットワークデザインと利益専

有一

4．日本のビール産業の経営戦略から何を学．ぶか

一企業文化の逆機能と企業の自己革新一第II部経営戦略の理論と実証

1．企業戦略事業戦略、製品戦略

1．キーワード方式講義は原則として1回毎に完結する。1回の講義を理解するのに必要なテクニカルタームを講義の最初にキーワードとして提示し、講義の中で十分な説明を行なう。
2．一Bequiet，orgetawaゾpolicy．
講義は注意を集中して聴けば充分理解可能であるが、私語する学生は教室から引きずり出すので予め承知しておくこと。
3．講義を終了時刻10分前に終え、その後学生と質疑応答を行なう。分からなかった点
や関連質問を遠慮せずに質問して欲しい。

2．経営戦略論の学習価値

一シュリーマンの生涯一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

難易のグレイド：初級

3．ドメイン、経験効果、PPM
4．企業戦略の実証研究

一世界最大の小売商・ウオルマー
企業戦略の実証研究一スリー・エムー

事業戦略の実証研究

一139一〔セメスター〕この科目は週2回半期完結

科目です。

C8

中小企業経営論12単位 黒瀬直宏〔講義目的〕

経済社会における中小企業の役割にスポット・ライトを当て、中小企業の重要性を明ら存立基盤の崩壊がにする。2つの柱をたてる。第一に中小企業の積極化する役割について考える。世界の各地で中小企業に対する期待が高まっていることを示したうえ、中小企業の役割が積極化している要因を分析する。第二に、中小企業の課題と変革について考える。中小企業は発展したとはいえ、大企業体制に起因する問題を抱えている。中小企業の役割をさらに高めるには、現在の中小企業の課題と変革の方向（その2）：「寡占体制と中小企業」について改めて考える

第12回大転換期における中小企業の課題

第13回大転換期における中小企業の課題（その3）：市場創造型中小企業への変革

第14回中小企業経営論1の総括〔講義のすすめ方〕

ケース・スタディを多用し、臨場感あ．S，れた講義にしたい。

を明らかにする必要がある。

日本ではまだ中小企業に対する評価が低い。
学生諸君の多くも中小企業をマイナーな存在と見ているに違いない。この講義を通じてそのような概念が誤りであることに気づくであ

〔教材〕
教科書

r新版・新中小企業論を学．ぶ』

巽信晴佐藤芳雄編著

ろう。

〔成績評価の方法・基準〕

試験方法はレポートを予定している（学期〔講義内容〕

講義項目は以下のとおり。
1．中小企業の積極化する役割について考え

末1回）。成績の評価基準は論理展開に一貫性があること、自分自身の見解が含まれている。

ることを重視する。

第1回（その1） アメリカ、ヨーロッパ
世界で高まる中小企業への期待
第2回（その2） 中国、ロシア
世界で高まる中小企業への期待
第3回（その3） 日本
拡大する中小企業の存立分野
第4回（その1） 大企業と分業関係にたつ中小企
世界で高まる中小企業への期待〔履修のポイント・注意点〕

本講は中小企業経営の実務的なhow−toを考えるのではなく、日本経済の健全化、活性化のために中小企業経営をいかに発展させるべ
きかという問題意識に立っている。したがって履修者は日本経済に対する関心を持つことを望む。

業

拡大する中小企業の存立分野
第5回
（その2）
経済の多様化と情報化・大企業〔科目内容の位置付け〕

中小企業経営論は経済学、経営学、日本経体制の限界

済論などを下敷きにした学際的な研究分野で

第6回地域経済の主役としての中小企業：ある。

中小企業による地域経済の内発的発展の必要

第7回経済民主主義の担い手としての中〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

他の中小企業論系の講義と合わせて履修す

小企業：中小企業は経済力集中への対抗力

第8回高まる中小企業経営者の自負：中ること。

小企業こそが新産業創出の担い手
Il．中小企業の課題と変革を考える

第9回中小企業発展の到達点（その1）
戦後復興期、高度成長期の中小企業
第10回中小企業発展の到達点（その2）
低成長期、国際分業化期の中小企業

第11回大転換期における中小企業の課題（その1）：大転換期への突入と中小企業の

一140一

C9

中小企業経営論ll

2単位 黒瀬直宏〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

中小企業が大企業体制下の不利な条件を克ケーススタディを多用し、臨場感にあ、S、れ

服し、経済構造の変化に対応して発展するための経営戦略を考える。柱を3つたてる。第
1は開業戦略である。開業の実態を参考にしながら開業に必要な経営者能力、事業計画、
経営資源の調達などについて考える。第2は成長戦略である。企業が成長と共に遂行しなくてはならない組織とマーケティングの変革について考える。第3は競争戦略である。中小企業の不利を克服し競争優位に立つ戦略について、現在進行している経済構造の変化をた講義にしたい。

〔教材〕

教科書使用しない。

〔成績評価の方法・基準〕

試験方法はレポートを予定している（学期末1回）。成績の評価基準とし．て、論理展開に一貫性があること、自分自身の見解が含まれていることを重視する。

踏まえながら考える。

〔履修のポイント・注意点〕〔講義内容〕

1．中小企業の開業戦略を考える。

第1回世界で高まる中小企業の開業への期待：アメリカ、ヨーロッパ、アジア、日本

第2回日本における開業の実態（その1）
開業率の低下とその背景
第3回日本における開業の実態（その2）
経営者像、開業動機、開業準備、経営状況
第4回成功する開業のポイント（その1）経営者の条件「Whattodo」と「Howtodo」

第6回成功する開業のポイント（その3）
経営資源の調達、支援者など
第7回政府の開業支援制度：金融，インキュベーター

目．中小企業の成長戦略を考える

第8回中小企業の成長と組織の変革：組織変化

第9回中小企業の成長とマーケティングの変革：マーケティング発展プロセス
lII．中小企業の競争戦略を考える

第10回寡占体制下における中小企業の不利：過当競争、経営資源の大企業への集中

第11回低コスト戦略・差別化戦略・集中
戦略：中小企業の不利を克服する戦略

第12回中小企業の市場創造戦略（その1）つ，Sミやきとを望む。

〔科目内容の位置付け〕

中小企業経営論は経済学、経営学、日本経済論などを下敷きにした学際的な研究分野で第5回成功する開業のポイント（その2）

市場の本講は中小企業経営の実務的なhow−toを考えるのではなく、日本経済の健全化、活性化のために中小企業経営をいかに発展させるべ
きかという問題意識に立っている。したがって履修者は巳本経済に対する関心をも持つこを聞き取る

第13回中小企業市場創造戦略（その2）：
経験技術・現場主義などに基づく技術開発

第14回中小企業の市場創造戦略（その3）
創造力を創造する組織

一141一

ある。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

他の中小企業論の講義と合わせて履修する
こと。

C10

経営組織論

4単位 鈴木恒男〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

人間は行動する存在であり、しかも人間は講義では、経営組織についての考え方や理個人として存在するだけでなく、何らかの組論の発展を中心にしてすすめるが、その理解の上に、現実の経営組織に、どう応用し、対応していくかを考えるヒントを与えるようにしていきたい。

織に属して存在し個人で達成出来ない目的を、組織により、他人と協働することによって達成する。特に現代は組織社会といわれ￥企業
はその典型的な組織形態である。
経営組織論は、組織の形態や仕組みを学，Sミと同時に組織の本質や、組織を形成し動かす

〔教材〕
教科書

現象的には大きな変動を受ける経営組織に対し、その基本と本質に関する理解をもとにした対応が出来るようになると思う。

『現代の経営組織』

工藤達男ほか著

人問と、その行動に対する理解が大切である。
そのような学習過程を経ることにより、今後、

参考書

学文社3

000円

『現代の経営組織』今井一孝著

中央経済社3，100円

r組織と人的資源の経営学』

斎藤毅憲編著税務経理協会〔講義内容〕

年間の講義は、次のような柱を立てて進める。

『経営組織・人間小辞典』

1．経営組織の基本問題
・個人と組織・企業と経営・経営組織

r組織を考える』倉橋重史ほか著の概念
・現代社会と経営組織

2．経営組織論
・生成と発展・対象と方法・環境と経営組織
3．経営組織の展開

・職能の組織化原則・経営組織の基本形

斉藤弘行著同文舘1，800円

晃洋書房1，900円〔成績評価の方法・基準〕

テスト1回（定期試験期問）基準上記テストによる評価

出欠欠席3分の1以上の者は欠格

態〔履修のポイント・注意点〕

・ホーソン実験・フォーマル組織とイン

第2点事後に、もう一度教材・ノートをフォーマル・グループ・人間関係論の発展・人間関係論から行動科学へ
5．近代組織論・組織とモチベーション・組織行動論

読みなおし、新しく学んだところをよく理解しておく。

・経営組織の基本原則

第1点、事前に、次にやるところを、教材

4，人間関係論と組織により読んでおく。

第3点、出席は学習の基本であり、出席しなければ学習効果は期待できない。

・リーダーシップとコミュニケーション・

コンティンジェンシー理論
6．日本の経営組織〔科目内容の位置付け〕

経営管理総論とは￥極めて密接に関連し、・経営組織と日本的経営・経営管理機構
・組織の硬直化と活性化・組織文化の変

重複する内容もあるので、同時に履修するよりも、例えば先に経営管理総論をとり、次に経営組織論をとることを勧めたい。両者共、経営学の重要な柱であり、企業と経営を学、ぶ

革・分社化と持ち株会社・情報化と基本科目である。

の国際比較

7．今日的課題

経営組織・ラーニング・オーガニゼー〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ション

履修を前提とする科目は経営学￥経営管理
総論のほか社会学、社会心理学など。もちろん経営関係の専門科目は殆ど関連する。

一142一

C11

企業論

2単位 山田徳彦〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

大学生の卒業後の進路、経済・社会におけ経営学あるいは会計学を学んで行く上で、企業について深い理解が得られるような講義

る企業の位置づけ等、現代社会・日常生活において企業の存在は大きなものである。こうした「企業」にいついてあらにためて考えてみると、実際に働いている人が実感するイメー
ジはもちろん￥経済学・経営学・会計学等それぞれの分野で扱いは微妙に異なっており、様々な視点から検討することができる。本講義では、様々な視点のうちから「経済学な考え方」を「基準」あるいは「たたき台」として、現実の企業の行動について検討することを目的とする。

〔講義内容〕、〔講義のすすめ方〕

123456789012

講義内容は以下の通りである。
企業論を学．Sミ目的

企業の歴史
企業の形態
企業の目的
完全競争企業の行動
完全競争企業と実際の企業行動
寡占企業の行動
製品の差別化
製品の多角化
情報と広告
労働組織体としての企業
講義では経済学そのものの解説ではなく、
あくまでも経済学的な考え方に基づいて、実際の企業の行動について議論していく予定で
ある。

〔教材〕

特定の教材は用いない。

〔成績評価の方法・基準〕

定期試験の結果による。場合によってはレポートの提出もありうる。
〔履修のポイント・注意点〕

実際の企業行動の背後にある「論理」を考えることになるので、1回1回の講義をきちんと理解してほしい。よくわからない場合には遠慮なく質問すること。

一143一

内容を心がけるつもりである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目：特になし。

関連科目：公企業論、中小企業論、企業問関係論、経営組織論等

C11

企業論

2単位

蟻生俊夫
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義目的〕

経営学の基礎として、まず企業の概念・形態を明らかにした上で、その目的や製品価格の決定方法など諸構造について理解を深めてもらう。また、今日的な話題である企業の社会的責任や国際化についても言及していく。
〔講義内容〕

講義の項目としては、以下を予定している。

1）企業の概念
2）企業の形態
3）企業の目的

4）企業の諸構造の決定①製品価格②製品構造（経営多角化）③業務・雇用構造④技術構造など
5）企業の社会的責任
6）企業の国際化〔講義のすすめ方〕

講義では、具体的事例を紹介しながら平明でわかりやすい解説を心がける。また、何らかの理由で欠席しても理解できるよう1回の講義で1つのテーマが完結する内容にしていく。より理解しやすくなるよう、最初にプリントを配布し随時説明を加えていく。

〔教材〕

特定の教材は用いない。

〔成績評価の方法・基準〕

原則として期末試験60％、中間試験30％、
出席状況10％の比率で判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

一部、経済学的および経営分析的なアプロー
チを用いる予定。

できるかぎり出席し、ノートをしっかりとること。

〔科目内容の位置付け〕

基礎的・実務的な性格の科目であり、経営学をより幅広い角度から理解してもらえるよ
うな内容とする。

一144一

前提科目1経済学、経営学総論
関連科目1公企業論、中小企業論、企業間関係論、経営戦略論、経営組織論、
経営分析論、商法II（会社法）

C12

☆公企業論

4単位 山田徳彦〔講義目的〕

公企業あるいは公益企業という言葉にあまりなじみがないかもしれないが、実際、朝起きて顔を洗うときの「水道」、お湯を沸かすための「ガス」、TVを見るときの「電力」「放送」、出かけるときの「道路」あるいは「鉄道」など、日常生活に欠かせない事業分
野を扱うのは、公企業あるいは公益企業である。日常生活をおくる上で必要不可欠なザービスであることと、サービスを生産するうえで他の事業とは著しく異なる「経済的性質」
を持つことから、公企業・公益企業は特有の「枠組み」の中で経営されてきたが、技術進歩が進み経済・社会情勢が変化する中で、そのあり方が問われはじめている。

7．公企業・公益企業の経営行動（1）電力事業、（2）電気通信事業、（3）郵便事業、（4）ガス事業、（5）水道事業等〔教材〕

参考書r現代日本の公益企業』

関島久雄編著
その他講義のなかで適宜紹介する。
〔成績評価の方法・基準〕

定期試験の結果による。場合によってはレポートの提出もあり得る。

本講義では、こうした公企業・公益企業の〔履修のポイント・注意点〕

特徴について理解した後、今後の望ましいあり方について検討することを目的とする。

〜般の企業には見られない特質を理解する〔講義内容〕、〔講義のすすめ方〕

必要があるため、一回一回の講義を十分に消化するよう心がけてほしい。わからない点があったら遠慮なく質問すること。

講義の内容は以下の通りである。
1．公企業・公益企業論を学．ぶ目的〔科目内容の位置付け〕（1）巳常生活における公企業・公益企業（2）経済全体における位置づけ（3）公企業論を学ぶ目的
2．公企業・公益企業の特徴（1）民間企業と公企業・公益企業（2）事業分野の性格（3）公企業・公益企業の分類（4）公的主体の関与

公企業・公益企業は、我々の日常生活に大きな影響を与えるとともに、〜般の企業活動においても重要な存在である。それゆえ経済・社会システムを議論する上で前提となる側面を持つ。また、公的規制という形で様々な制約が課されている企業が、どのような経営行
動をとっているかについても焦点をあてるつもりである。

3．規制の存在とその根拠（1）公的規制とは〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（2）公企業・公益企業に対する規制の概前提科目：特にないが企業論、経営戦略論について学んでいることが望ましい（3）規則の根拠（4）規制緩和論の台頭
4．参入・退出等の規制（1）参入・退出規制の方法（2）参入・退出規制の根拠（3）その他規制

関連科目：特講ll交通論

5．料金規制（1）料金水準（2）料金体系（3）料金制度
6．規制緩和（1）規制緩和の背景（2）規制緩和の根拠（3）実際の動向

一145一

C1

2

☆公企業論

4単位 蟻生俊夫〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

企業経営は、通常、自由な競争の下に展開

公企業を理論的に考察、検討していくことされるのが望ましい。しかし、財の性質や産業の成熟度によっては、国や地方自治体の適正な監理を必要とするものもある。たとえば、
鉄道・航空、通信、電力・ガスなどのサービ
スは、経済学でいう「市場の失敗」のケースになりやすいため、独禁法の適用除外となる
一方、新規参入や料金設定などについて、さまざまな規制が課せられている。本講では、こうした一連の企業（公企業とか公益事業と呼ばれるもの）の経営のしくみ（理論と実際）について理解を深めてもらう。

が中心となり専門的な性格がやや強い。ただし、公企業は、我々にとって大変身近な存在である。そこで、実際の事例との結びつきを通して、自らの問題意識の中でこれらの理論〔講義内容〕

講義内容は、大きく理論（前半）と実際（後半）とに分かれる。以下の項目を予定している。，

1）公企業・公益事業の概念
2）公的規制の種類と根拠

3）料金規制の理論

4）規制緩和と民営化
5）公企業・公益事業経営の実際とその評①鉄道、②航空、③通信、④電力、⑤ガス、⑥水道ほか〔講義のすすめ方〕

講義では、具体的事例を紹介しながら平明でわかりやすい解説を心がける。また、何らかの理由で欠席しても理解できるよう1回の講義で1つのテーマが完結する内容にしていく。より理解しやすくなるよう、最初にプリントを配布し随時説明を加えていく。OHPを用いた講義も予定している。

〔教材〕

特定の教材は用いない。

〔成績評価の方法・基準〕

中間試験（2回），レポート（1回）、出席確認（毎回）を実施した結果をもとに総合的に判定する。

〔履修のポイント・注意点〕

できるかぎり出席し、ノートをしっかりとること。必要に応じてノートチェックを行う。

一146一を考えいくようにする。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目1企業論、経済原論
関連科目1経営戦略論、経営分析論、経済法、経営組織論、企業関係法

C13

中小企業論
＊中小企業総論

4単位 樋ロ兼次〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

この講義は、中小企業に関して学．ぶ学生を対象に、基本的テーマを総合的に解説するこ

授業内容の1項目について、約2時限ずつとが目的である。

なぜ、中小企業の研究が重視されるのか7
産業組織の支配的地位にあるのは巨大企業であるが、中小企業は企業数で99％以上を占め、そこに労働者の80％が働き、製造出荷額の1／2、商業販売の2／3を占め、地域経済を支える存在である。しかも、中小企業には経営、労働をめぐる特有の問題（中小企業問題）があり、これを解決することが社会的な重要課題である。同時に、マスプロダクション、
中央集権的な巨大生産システムが矛盾に直面の頻度で講義を進める。各項目について、参考図書、文献を紹介するので自主的に問題意識をもって勉強してほしい。

〔教材〕

教科書r新中小企業論を学．Sミ』

佐藤芳雄他編有斐閣選書
その他講義のなかで適宜紹介する。
〔成績評価の方法・基準〕

前・後期定期試験、中間レポートなどによる。

し、巨大企業体制が揺らぎはじめた今日では、新技術や製品の担い手として、また、新しい〔履修のポイント・注意点〕

経済システムの主体として中小企業やベンチャー

講義は諸君の勉強の一部分に過ぎず、勉強の活力が注目されている。産業社会のダイナ
ミックな変化とゆくえを構造的に把握するためには、中小企業を分析することが不可欠でする主体は学生である。したがって、講義のなかでさらに勉強してみたいテーマを探して自主的に勉強してほしい。

ある。

〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

中小企業論は、経済学の実証的分野である

授業内容

1．中小企業研究の視差・巨大株式会社と産業構造論、産業組織論をべ一スとして経営学の領域に関係する学際的分野である。経営

2．中小企業の概念と定義……国際比較

中小企業研究の領域は、理論研究、政策論

3．国民経済における中小企業の位置
4．国民経済の発展への中小企業の役割り
5．中小企業の諸形態

研究、経営論研究、歴史的研究、国際比較研
究など豊富であり、関連する講義が設置されている。中小企業論は、これらを学習、研究

6．中小企業の存立と発展の諸理論
7．中小企業の歴史的展開
8．中小企業問題（金融、労働、寡占支配とするための基本である。

学的アプローチとして中小企業経営論がある。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

過度競争）

前提科目：経済学、経営学総論

10．中小商業の特質
11．中小サービス業の特質
12．地域経済社会と中小企業
13．北米の中小企業（アメリカ）
14．ヨーロッパの中小企業（ドイツ、フラン

ベンチャービジネス論

並行履修科目：中小企業経営論、企業論

9．中小企業政策の意義

下請系列企業論
発展科目：企業間関係論、中小企業政策論、中小企業高度化論

ス、イタリァ）15．アジアの中小企業（中国、べトナム）
16．産業の変革と中小企業の意義
17．地方経済の自立的発展と中小企業の役割

一147一

C14

企業間関係論＊企業関係論4単位 山田徳彦〔講義目的〕

日本の社会は「法人資本主義」であるとい
われ、社会全体あるいは日常生活において（2）航空／海運合野における戦略的提携（3）戦略的提携の効果と課題「会社＝法人」が極めて大きな存在となって

5．ネットワーク経営いる。また、このような法人資本主義の下で、企業それ自体はもちろん、企業と企業の間の関係も欧米とは異なる日本独自のシステムをなしている。具体的には「系列」及び「企業集団」である。これらは日本経済の発展において一定の役割を果たしてきたが、経済・社会的な環境の変化に伴い、そのあり方が問わ〔教材〕

れはじめている。

東洋経済新報社

本講義では、企業及び企業間関係の日本的特質とは何か、それはどのような条件で成立・発展したのか￥今後どうあるべきかについて検討し、それを踏まえて，近年其の重要性が高まっている「戦略的提携」といわゆる「ネットワーク経営」について考えること、を目的参考書奥村宏著r法人資本主義』『解体する「系列」と法御茶の水書房人資本主義』社会思想社

r法人資本主義の運命』
その他講義のなかで適宜紹介する。
〔成績評価の方法・基準〕

定期試験の結果による。場合によってはレポートの提出もあり得る。

実際にわれわれが生活する上で、切っても切り離せない存在となっている企業がどのような論理を持っているか、受講者とともに考とする。

〔講義内容〕

えていきたい。

〔講義のすすめ方〕

講義の内容は以下の通りである。

〔履修のポイント・注意点〕

1．企業間関係を学．Sミ目的

経営学あるいは会計学で個別の企業行動に（1）日本の社会と企業ついて分析する上で、より広い視点を与える
ような内容を志すつもりである。

（2）企業間関係とネットワーク
2．ネットワークの構成要素としての企業〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（1）株式会社について

前提科目：企業論、中小企業論
関連科目：下請系列企業論（2）日本型株式会社（3）日本企業の経営者

3．日本における企業間関係

3−1企業間関係の概観（1）長期的関係とその維持（2）相互支配一相互依存

3−2系列関係（1）系列とその実際（2）経済的合理性をめぐる議論（3）系列がもたらす問題と今後

3−36大企業集団の構造（1）6大企業集団の実際（2）形成プロセスと特徴（3）企業集団の性格をめぐる議論

3−4株式会社（1）戦前の財閥（2）持株会社の解禁

3−5日本型企業間関係の今後
4．戦略的提携（1）戦略的提携とは

一148一

C15

中小企業政策論

2単位 黒瀬直宏〔講義目的〕

中小企業は国民経済において重要な役割を果たしていながら多くの不利を抱えている。
それを解決し、中小企業を発展させることが国民経済の健全な発展につながる。このため産業政策の一環として中小企業政策が実施されている。この講義では第1に現在の中小企業政策の全体像を示し、中小企業政策の概要を理解する。第2に戦後の中小企業政策の推移を辿り、今日の中小企業政策の到達点を確認する。そして、これを踏まえ、今後の中小企業政策のあり方を考える。

〔教材〕
教科書

「中小企業政策の総括と提言』

黒瀬直宏著同友館〔成績評価の方法・基準〕

試験方法はレポートを予定している（学期末1回）。成績評価基準として論理の展開に一貫性があること、自分自身の見解が含まれていることを重視する。

〔履修のポイント・注意点〕

履修者は日本経済に対する関心も持つことを望む。

〔講義内容〕

以下の項目について講義する。
1．中小企業政策の全体像〔科目内容の位置付け〕

中小企業論と経済政策論の融合分野である。

第1回経済政策とは：経済政策の類型
第2回中小企業政策の基本ツール：金融〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

対策、組織化対策、経営指導対策

中小企業論系の講義の履修が望まれる。

第3回適応対策：ソフトな経営資源充実
策、地域中小企業対策、構造転換対策

第4回新規開業・新規事業促進策：金融制度、インキュベータ

第5回市場活動の不利是正策：下請対策、官公需対策、大型店対策

第6回小規模企業対策：商工会・商工会
議所、国民金融公庫
II．中小企業政策の推移と今後のあり方

第7回経済民主化型中小企業政策とその挫折：1940年代後半

第8回大企業体制の復活と中小企業政策の変容：1950年代前半

第9回中小企業近代化政策の開始：1950
年代後半

第10回産業構造政策型中小企業政策の確立と展開：1960年代

第11回知識集約化路線と中小企業政策：
1970年代

第12回産業調整下の中小企業政策：1980年代

第13回1990年代前半の中小企業政策
第14回今後の中小企業：ネオ経済民主化型中小企業政策〔講義のすすめ方〕

政策の具体例をできるだけ多く紹介する。

一149一

C16

ベンチャービジネス論

2単位

樋ロ兼次

〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

ventureという言葉には、adventureやspecu−

ベンチャービジネス論は、 中小企業論の発

lationといった、冒険的企て、「やま師的一発勝負」などのニュアンスを感じることだろう。

16−7世紀のヨーロッパの貿易商人

展科目である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（marchantadventurer）は、文字どおり、

前提科目：中小企業論「やまっけ」たっ．ぷりで、投棄を好む冒険家だった。企業経営が社会的なシステムとして並行履修科目：中小企業経営論、企業論、下確立した近代社会になって、企業家は合理性と科学性を重視するようになり、次第に冒険、投機の資質は失せてきた。だが、膨大な数の中小企業の一角には、進歩的破壊と開拓に遙進する企業家たちが活躍している。

「newtechnologyventure」である。ベンチャービジネスの実態と機能、ベンチャーキャ
ピタルの現状について考え、展望したい。
〔講義内容〕﹁1つ∠OQ45農U789

企業家、企業家精神とはなにか〜
ベンチャービジネスは和製英語である。
ベンチャーとはなにか？
産業構造の転換とニュービジネス
市場の変化と中小企業の戦略変化
ベンチャー企業家の特質
ベンチャービジネス、ニュービジネスのケーススタディーベンチャーキャピタル
ニューベンチャーの展望 …・産業の変革とニューベンチャの意義〔講義のすすめ方〕

授業内容の1項目について、約2時限ずつの頻度で講義を進める。各項目について、参考図書、文献を紹介するので自主的に問題意識をもって勉強してほしい。

〔教材〕

参考書「中小企業ルネッサンス』

清成忠男著有斐閣
その他講義のなかで適宜紹介する。
〔成績評価の方法・基準〕

中間レポート、定期試験などによる。
〔履修のポイント・注意点〕

中小企業論を履修した者、もしくは並行履
習すること。

一150一

請系列企業

C16

ベンチャービジネス論（課題復習）

2単位 樋ロ兼次〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

中小企業論の単位を既に取得した学生のう

この課題履修講座は、中小企業論の発展科

ち、特に掘り下げて勉強したいテーマを持った学生を対象として、各自の課題を自主的に勉強し、発表するゼミ形式の「課題履修講座」
として開講する。講義形式の授業を補い、少人数制による学生の自主的な勉強の機会を設目として行う。

ける試みとして実施する。

〔受講資格〕

この講座は、中小企業論または中小企業総論を既に履修し、単位を取得している者が受講できる。

受講定員は25人とし、最初の授業時に説明し、受講資格を確認する。なお、すでにベンチャービジネス論を履修し、単位を取得した〔講義内容〕

前期

1週ガイダンス

者は受講できない。

2週各自の課題レジュメの仮提出

3週レジュメの要領、発表の仕方、討論と批判の仕方、論文の書き方

4週図解作業の方法（パソコンによるデー

タ処理、作図技法など）

5週各自の課題レジュメの提出
6週→14週各自の課題発表
15週各自課題レポート提出

後期
1週各自の課題レジュメの提出
2週14週各自課題派

15週各自課題レポート提出〔講義のすすめ方〕

課題履修講座は、学生が自主的に課題を選択し、勉強し、報告し、批判を受け、最終的にレポートを仕上げる。また、他の学生の報告に対して質問し、疑問を提起し、批判する等積極的に参加しなければならない。教員は、課題の選択からレポートの完成まで個別に指
導する。

〔教材〕

各自の課題に即した教材をアドバイスする。

〔成績評価の方法・基準〕

課題への取り組みの姿勢、報告、討論の態
度、レポートの水準など総合点で評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

自主的にテーマを選択し、熱心にこれと取り組み、積極的に発言して、根気よくレポートを完成させることが必要。

一151一

C17

下請系列企業論

2単位 樋ロ兼次〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

日本の製造業の大部分は下請企業であり、下請系列企業論は、中小企業論の発展科目

巨大な寡占企業を頂点として資本系列の大企業の支配のもとにある。自動車工業など機械
工業はこうした巨大なピラミッド型の分業構である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

総合商社は、大企業の原料メーカーや加工

前提科目：中小企業論（＊中小企業総論）
並行履修科目：中小企業経営論、企業論

産地、海外生産基地を傘下におき、巨大な生産流通の分業を形成している。

ベンチャービジネス論

造をなしている。

こうした下請系列企業群は、日本型分業の一翼を形成し、効率と国際競争力を高めることに寄与てきたが、昨今の国際化の進展とともに変貌をとげつつある。

下請系列企業の形成と発展の軌跡をたどり、変化を展望したい。
〔講義内容〕

1．資本蓄積と分業の諸形態
2．現代工業における社会的分業
3．下請制の形成と展開
4．欧米の下請制：アメリカ、フランス、ド︻﹂農UフノQUQ︾

イツ
日本の下請制の特質（機械工業）

10．

〃（地場産業）会社による会社の支配：資本系列
系列的取引の特徴
下請系列に対する公的介入：独禁法、下請法
ボーダーレス・エコノミーと下請系列の変貌〔講義のすすめ方〕

授業内容の1項目について、約2時限ずつの頻度で講義を進める。各項目について、参考図書、文献を紹介するので、自主的に問題意識をもって勉強してほしい。

〔教材〕

参考図書講義のなかで適宜紹介する。

〔成績評価の方法・基準〕

中間レポート、定期試験などによる。
〔履修のポイント・注意点〕

中小企業論を履修した者、もしくは並行履
習すること。

一152一

C18

経営管理総論4単位

黒田勉〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

授業では経営管理総論を経営管理論として・前期試験50点
・後期試験50点

把握し、さらにそれを組織体・協働体・企業体の管理論として理解する、というアプロー
チを採用する。そして、現実への適用を前提にしながら理論・学説を扱うことにする。

そうすることによって、理論・学説に基づいた現実の解釈の可能性をさぐり、理論・学
説の普遍性や限界を見出すことができ、またそのプロセスのなかで、受講生の管理能力の育成をはかることができるはずである。
〔講義内容〕

講義内容はおおむね次の通りである。

・管理の基本事項

・科学的管理一F．W．テイラー一科目の基幹科目である。したがって、経営学（本学の科目名ではない）を学，ぶ者にとっては必要な科目である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

一H．A．サイモンー
・コンティンジェンシー理論
・「社会対応経営」基本論〔講義のすすめ方〕

生産管理論、労務管理論、品質管理論、情報管理論、経営組織論、経営戦略論、中小企業論、マーケティング論、経営史などを並行履修すると、知識面でそれらとの相乗効果が期待できる。

講義では、できるだけ具体的な事例を使用して、上記の項目を扱うが、企業を取り巻く経営環境は極めて流動的なので、事例そのものを知る必要があるため、毎回はじめに最近の経済および企業状勢の分析を行ってから、
本講義に入っていくことにする。

r社会対応経営』（部分的に使用）

黒田勉白桃書房「経営管理総論』藻利重隆『管理技術論』貫隆夫

参考書◎板書された文字をたんにノートに書くだけではなく、自分で気づいた事柄があれば￥メモをとる習慣を身に付けてほしい。
◎出欠の確認は不定期に行うので、その時点で不在あるいは他の事に気をとられていた場合には、次回の確認までの授業回数分が全て欠席扱いになる。

経営管理総論は経営学部における専門教育

一H，ファヨールー
・人間関係論・組織管理論一C．1．バーナードー
・意思決定論指定図書〔履修のポイント・注意点〕◎毎日、新聞を読んで、授業に出席すること。

〔科目内容の位置付け〕

・管理の一般理論〔教材〕
教科書

合計100点満点で成績評価※持ち込み不可

中央経済社『マネジメントとは何か』

佐々木恒夫文眞堂『マネジメント事始め』

山田正喜子編有斐閣

一153一

C18

経営管理総論4単位 鈴木恒男〔講義目的〕

一年次に、経営学を学び、企業と経営の目
的や、組織体（人間と資本による）としての仕組みや機能、そして現代社会に占める、その役割と責任などについての基本を習得した。

経営管理論は、組織体としての現代企業が、その目的を達成するために、人間の組織体の行動によって、企業組織全体を活動させる過程とその本質について、基本的な考えかたや〔教材〕
教科書 『経営管理論』伊藤収編著

参考書

建吊社1，800円『経営管理の論理』宮坂純一著

晃洋書房3，300円『経営管理学事典』藤芳誠一著

泉文堂3，200円『現代経営管理学の原理』

吉永雄毅著

税務経理協会3，300円

理論を学．ぶ。

〔講義内容〕〔成績評価の方法・基準〕

講義は次のような柱を立てて進める。

テスト1回（定期試験期問）基準上記テストによる評価

1．経営管理の基礎概念
・企業と経営・経営と管理・管理前史

・管理論の生成2．科学的管理法
・成り行き管理から能率増進運動へ・テー

ラーと科学的管理法・科学的管理法の影響と限界

出欠欠席3分の1以上の者は欠格〔履修のポイント・注意点〕

第1点、事前に、次にやるところを、教材
により読んでおく。

第2点、事後に、もう一度教材・ノートを読みなおし、新しく学んだところをよく理解しておく。

・フォード・システム

3．管理過程論

・ファヨールと管理要素・管理の一般原

第3点、出席は学習の基本であり、出席し則〔科目内容の位置付け〕

・ホーソン実験と人間関係論・人間関係

経営組織論とは、極めて密接に関連し、重論の影響と限界・人間関係論の展開

複する内容もあるので、同時に履修するよりも、例えば先に経営管理総論をとり、次に経営組織論をとることを勧めたい。両者共、経営学の重要な柱であり、企業と経営を学ぶ基なければ学習効果は期待出来ない。

・管理過程論の現代的評価

4．人間関係論

5．動機づけ理論とリーダーシップ理論

・マズローの欲求5段階理論・マグレガーのX理論とY理論・パーズバーグの衛

生理論・リッカートのリーダーシップ理論

本科目である。

6．近代的管理論〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

・バーナードの組織論・バーナードニサ

履修を前提とする科目は経営学。次のステップとなる科目は、経営組織論及び各部門管理

イモンの意思決定理論

論（労務、生産、財務、資金など）

7．経営管理の今日的課題

・戦略的管理・ヴァチャル・コーポレー

ション・企業家精神・グローバル・

スタンダード〔講義のすすめ方〕

講義では、経営管理についての考え方の発展を中心にして説明するが、その理解の上に、現実の経営管理に、どう応用し、対応していくかのヒントを与えるようにしていきたい。

一154一

C四

生産管理論

4単位 三浦達司〔講義目的〕

この講義は、主として生産管理の概念と範従って、生産管理の概要と最適日程計画の14．年間計画の立て方
15．期間生産計画の立て方
16．日程計画の立て方
17．日程計画の技法（スケジューリング技法）

ためのスケジユリング理論、並びにその技法をも学ぽうとするものである。

18．個々の技法の解説と習得

囲並びにそれに関連する理論と技法の理解を目的とする。

の体系的解説1）順序づけ法とその演習（Johnsonの技〔講義内容〕

経営システムにおける工場管理システムの関係、工場管理システムにおける生産管理シ
ステムの位置づけ、生産管理と生産形態、生産管理の業務、生産計画と生産統制、生産管
理各論、生産管理の事務制度、日程計画モデ法、Jacksonの技法等）

2）ディスパッチング法とその演習

3）プロジェクトマネジメント型の問題解法とその演習19．生産管理システムの設計とGT方式（GroupTechnobgy）の活用

ル等である。

また、現実の社会における事務業務のOA（OfficeAutomation）化やFA（Factory〔教材〕

Automation）化された工場における生産管理の実態についても、ビデ才やフイルム等を活

横溝克己他著、技報堂出版

用して解説する。

「生産管理の基礎」村松林太郎著〔講義のすすめ方〕「生産工学」古川光著森北出版

1．ガイダンス（生産管理の概要、授業の進「あたらしいワーク・スタディ」【参考文献】「インダストリアル・エンジニアリング」

め方）
2．経営と管理の関連における生産管理シス

秋庭雅夫著日科技連出版社「WorkDesign」G．Nadler著

テムの位置づけ

R．D．旧WINlnc．

3．工場管理システムにおける生産管理シス〔成績評価の方法・基準〕

テムについて

4．生産管理システムの構成について

1）生産管理システムにおける製造システ

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年2〜3回を総合的に判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

2）生産管理システムにおける管理システ

出来る限り出席し、授業中に話したこと、板書したことをノートを用意して記録し、復3）生産管理システムにおける技術システ

習しておくこと。

5．生産管理システムにおけるセル生産シス〔科目内容の位置付け〕

テムの設計

この科目は、経営・管理システムにおける∩∪−∩∠つ080コ

6．生産管理の機能
1）生産計画機能について
2）生産統制機能について
7．生産計画と生産計画の立て方

物づくり（パードおよびソフト）の基本的科目であり、物づくりは、いかにあるべきかを思考し、生産システムを創造するための基礎的内容である。

生産統制機能とその管理方式
生産形態と生産システムとの関係
生産管理と他部門との関係
生産管理と工程管理
工程管理の機能量産移行と標準化〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：なし

関連科目：管理工学1・U経営組織論

経営管理総論情報処理等
一155一

C20

品質管理論

4単位 安藤満生〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

まず、第一に学生諸君に理解して頂きたい

授業時間内の最初の約60分では品質管理のことは、この品質管理論の講義は極めて基礎的な内容を伝えるものであるので、もし受講教科書について講義する。残りの時間には、可能ならば、1年生でも2年生でも希望者はの理解を加速させるめ、ビデオ教材（約25分）

受講して戴きたい。

を使用する。

我が国の産業界に涼風のごとく吹き込んで来て、その合理化と生産性に非常に効果を上げ、産業界の経営方式、組織などにある種のテキストの内容を補うため、又QCについて〔教材〕

教科書：1 QC的ものの見方・考え方

2

産業革命を起こしたのが品質管理（QC）である。

て講義を行う。そして経営学部の学生諸君が、

このQC理論に関しての理解を深めること、そしてその理論を実務社会で応用可能にすることを目的とする。

やさしいQC七つ道具

石原勝吉他日本規格協会

現在このQCは、鉄鋼・化学・化繊・紙パルプ・紡績・金属・電気・通信・食品・医薬品・火薬・鉱山・機械・自動車工業などのすべての工業界に普及しており、更に今日では銀行、証券、航空会社、あるいはスーパー・
デパートなどの流通機構にも及んでいる。また最近の世界的な傾向として、QCは労務、事務、予算、倉庫、販売、営業、安全などの各種管理にも深く関与し始めている。このよ
うな社会の多方面で役立っているQCについ細谷克也著日科技連〔成績評価の方法・基準〕

以下1）、2）、3）を加味して、総合的に判断する。

1テスト1回「学期末試験」（40％）

2出席状況（50％）
3授業態度（10％）
〔履修のポイント・注意点〕

1出席を最重視
2遅刻厳禁

3「QCサブノート」を学生は準備する。
そして毎授業時、その内容を、このノートに取り、期末に提出する。
〔科目内容の位置付け〕

講義内容は、概ね次のような順序で行う。

品質管理論は経営専門科目の管理論の部に

1企業体質の強化

位置しており、応用科目である。しかしここでは、QCの基礎編を授業する。

2345678901234〔講義内容〕

全員参加の経営
品質第一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

PDCAのザイクル

重点指向
ファクト・コントロール
プロセス・コントロール
消費者指向
後工程はお客様

前提科目：なし
関連科目：クオリテイ ・マネジメント（1）＆（2）

QC手法の活用、問題解決の手順

標準化、バラツキ管理
再発防止、未然防止
源流管理、教育・普及
方針管理、機能別管理

QC診断、人問性の尊重

一156一

C21

クオリティマネジメント1＊品質管理論（英）12単位 安藤満生〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

品質管理の文献を英文で読むクラスである

まず、QCに関する、専門用語即ち、単語

ので、英語が比較的好きな学生諸君に、この講義の受講を進める。講義内容は基本的なもや熟語をクラス全員で協力して調べる。主な専門用語は「豆テスト」を繰り返して、出来るだけ早い機会にこれらの専門用語を記憶するよう努力する。そしてReadingを行い、翻訳をする。QCに関する深い意味を理解する事を第一と考えので、授業の進み具合は余り気にしない。と重要な所は何回も懇切丁寧にのが多いので、学年は1年生や2年生でも十分理解可能である。

品質管理という言葉は、現代社会やテレビのコマーシャルや日常生活の会話などにも良く出てくる程である。又消費者が商品を選択する基準に QC（品質管理） を語るほど、

QCは日常生活の標準語であり、現代人の常説明する。又この講義はQC（＝QM）の初級クラスであるので、QCの基本的な理解に全力を注ぐ。

識でもある。

この講座では、これらの現代社会の多方面で使用されている「QC」を「英文テキスト」
を通して、勉強する。

〔教材〕

教科書1毎回プリントを学生に配布する。
参考書1「QualityIsFree」を紹介する。

〔講義内容〕〔成績評価の方法・基準〕

授業内容は、概ね次のような順序で行う。

以下に記載された重要ポイントを総合的に

1ParetoDiagrams：Togetahandleon
therea！problemfromamongmany．
2CauseandEffectDiagrams：Tosearch

1期末テスト（30％）

outandorganizea［lpossiblef∂ctors，

3Graphs：Tomakedatavisibletotheeye。
4CheckSheets：Totakedowndatasim−
plyandpreventinspectionomisslons．

5Histograms：Tounderstandtheformof
adistribution。andcompareittoastan−dard．

6ScatterDiagrams：Tofindthecorela−

加味して、判断する。

2出席状況（50％）
3授業態度（20％）
〔履修のポイント・注意点〕

このクオリティ・マネジメント（1）（英文）の受講に当たって、特に予備知識の必要はないが、大学生として誇りを持って勉学に努め、新しい事に対するチャレンジ精神と努力を惜しまないこと。
〔科目内容の位置付け〕

tionbetweenapaireddata．

このクオリティ・マネジメント（1）（英7ControlCharts：Toinvesigatewhether

aprocessisstableornot，
8期末テスト文）の授業内容は、他の「品質管理論（4単位）」に比較して、品質管理の手法（理論）的なものとなっている。従って、どちらも同

ント（1）に関するOrientationの日時に受講出来る。

尚、1最初の授業はクオリティ・マネジメである。
2その他、QCに関する最新の情報を〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

コピーなどで提供する。

3講義の理解を加速させるため、必要
ならビデ才教材（日本語版・25分）

を使用する。

一157一

前提科目：なし
関連科目：クオリティ・マネジメント（2）

品質管理論

C22

クオリティマネジメンMI

2単位 安藤満生＊品質管理論（英）11〔履修のポイント・注意点〕〔講義目的〕

クオリティ・マネジメント（1）を参照。

クオリティ・マネジメント（1） （英文）を尚、講義目的の詳細については、他の品質管理論（単位4）の方も参照して下さい。

参照〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

クオリティ・マネジメント（1） （英文）を

授業内容は、概ね次のような順序で行う。

参照

1RelationDiagrams：Toclarifycomplex
problembylogicalrelation．
2AffinityDiagrams：ToorganizecompIex〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

situationsandidentifyproblems．

前提科目：なし
関連科目：クオリティ・マネジメント

3SystemDiagrams：Tosearchsystemati−（1）（英文）、品質管理論

caIlyforthebestwaytoachieveob−
jectives．

4 MatrixDiagrams：TocIarifyprobIems
bymultidimensionalthinking．

5 MatrixDataAnalysis：Toarrangedata
inamatrixdiagramforeasyanalysis．

6 PDPCMethodlTodetermineaprocess7

forreachingthedesiredresult．

ArrowDiagrams：Torepresentthere．

￥
8尚

quiredoperationalrelationshipsinnet−
workformtocontrolscheduling．
期末テスト
1）二学期最初の授業はクオリティ・マ

ネジメント（2）に関するOrientati−

onの日である。
2）その他、QCに関する最新の情報のコピーを提供する。
3）講義の理解度を加速させるため、必要ならビデオ教材（日本語版・25分）

を使用する。
〔講義のすすめ方〕

クオリティ・マネジメント（1）とほぽ同
じ

講義の進め方であるので、QM（1）を参照する事。

〔教材〕

教科書1毎回プリントを学生に配布する。
参考書1rQuaIitylsFree」を紹介する。

〔成績評価の方法・基準〕

以下に記載された重要ポイントを総合的に加味して、判断する。

1期末テスト（30％）

2出席状況（50％）
3授業態度（20％）

一158一

C23

財務管理論

4単位 樋ロ和彦〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

企業の資本の調達と運用意思決定ならびに毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要

企業評価に関わる諸問題を考察する。

視する。

レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

〔講義内容〕

・企業目的と財務管理職能
企業は株主の富の最適化を目指して経営されているのであろうか？それとも利潤の最適化を目指しているのであろうか7

レポートは、年に10回程度を予定。
最後に、各履修者が最も興味をもったテーマ（決定モデル）について、実証分析をしその結果をまとめて、発表する。

・企業評価

会計データ（財務比率）を中心とした分析〔履修のポイント・注意点〕

のみで十分であろうか？

会計的分析を中心とするのではなく、資本資本市場において、どのような評価がなされているのであろうか〜投資収益率（リター

市場の機能からアプローチする財務管理であン）をどのように測定、評価したらよいのか〜
リスクの測定は？一ることに注意してほしい。
〔科目内容の位置付け〕

コンピュータの活用も積極的に取り入れる

これらの疑問を考察するためにポートフォリオ分析

ので、その基礎がある程度身に付いてからの履修が望ましいので、2年次以降に履修する

CAPA（CapitalAssetPricingModel）
OPM（OptionPricingModel）
・プロジェクトの評価法
キヤッシュ・フローとは？
現在価値とは〜
・資本構成と資本コスト
最適な資本構成は存在するのか？
資本コストとは、単に資本を調達するのに必要な費用を意味するのであろうか？
・在庫水準の決定
・財務意思決定へのコンピュータの活用
意思決定プログラムの開発科目とする。企業行動におけるを理解する科目である。

血液の流れ〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：企業の資本の調達と運用意思決定を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学、金融論、資本市場論、計量経済等があげられる。

またコンピュータの活用も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

〔講義のすすめ方〕

カリキュラム編成上可能であるならば、セメスター制（週2回授業・半期完結）で授業を行う予定である。

財務意思決定のモデル、主として数量モデルの内容を分析していく。そのときにそのモデルを抽象的にみていくのではなく、実際にそのモデルを操作してみて（コンピュータを活用して）具体的に確認していく。

〔教材〕

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

一159一

C24

マーケティング論

4単位 藤井信之〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

企業経営には、生産、研究開発、マーケティ

テキストや他の関連書を熟読してくること

ング、財務、労務、その他の機能があるが、意思決定においては、そのいずれかに重点がおかれる。いずれに重点をおくかは企業をとりまく環境条件やトップマネジメントの考えにより決定される。マーケティング重視への傾向が顕著な近年では、消費者志向によるマー
ケティグを意思決定の基礎として、企業の存
続と成長を図ろうとするマーケティング理念
が定着しつつある。

を前提に授業を進める。パソコンを使用する時期もあるので休まず出席すること。

本講座では、この理念に基づくマーケティ〔科目内容の位置付け〕

マスメディアにおける「マーケティング」のとらえ方は極めて表面的であり本質的なとりあげ方ではない。「マーケティング」はそれ自体独立した学問分野ではなく、経営学、会計学など周辺諸分野とも密接な連関がある。
その点をよく理解した上で研究をしていただ
きたい。

グ戦略について講義していく予定である。
〔講義内容〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

予定している内容は以下の通り
今年度はプロダクトマネジメントを中心に

経営学や会計学はもちろんのこと、情報処展開する。

前期（1）マーケティングの概念（2）マーケティング理念と戦略（3）マーケティングと消費者（4）製品の計画（5）価格の決定
後期（6）販売経路の設定（7）物的流通システム（8）マーケティング・コミュニケーショ

ンと広告（9）販売員活動〔講義のすすめ方〕

この分野は社会現象や経済と密接な関連を持つ。その為、毎日の新聞報道について必ず目を通し、最新の情報を頭の中に入れておくこと。またそのことを前提として議論をすすめていく。

データの処理もパソコンを使い実習する。

〔教材〕

追って指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

出席・課題・試験等を総合的に評価（40％）（30％）（30％）

ただし試験は前後期両方を受けることが義務

一160一

理関係の科目を学んでいれば、より本質に迫ることができるであろう。しかし必ずしも履習していなくとも差し支えない。

C24

マーケティング論

4単位 岩田貴子〔講義目的〕

マーケティングとは、企業から消費者への働きかけ（相互関係構築）であると共に、われわれ生活者から企業への働きかけの一端を〔教材〕

教科書：授業中、適宜指定いたします。

参考書：〃〔成績評価の方法・基準〕担うものであります。

マーケティングが我が国に導入されてからまだあまり年月は経っておりませんが、日本や世界の経済状況、生活環境は劇的な変化を遂げています。その変遷を追いながらマーケ
ティングがどの様に確立され現在に至ってい
るか、そして今日の展望における商業環境の中ではどういう意味を持っているのか、皆さんと共に考えていきたいと思います。

この講義では、多様な意味で厳しい状況にあるといわれる消費市場に企業がいかなる戦略をもって対応しているのか、また企業の立場からのマーケティングと消費者の視点としてのマーケティン久双方向なつながり等に関わる理論を講義していきます。

又、最近のマーケティングのトピックスとして、環境問題、サービス、エリアの観点についても検討していきたいと思います。

レポート：講義の内容に関して適宜提出していただきます。
試験：期末の試験期間に行います。
成績はレポートも重視しますが、試験や出席と共に総合的に判断いたします。
〔履修のポイント・注意点〕

受講にあたっては、基本的な経営学・マー
ケティング用語はなるべくおさえておいてい
ただきたいと思いますが、もしわからない点がありましたら、遠慮なく質問していただけ
れば結構です。

（1）私語は厳禁です。他の人の迷惑にならないようにして下さい。

（2）なるべく双方向的な講義をしたいと思っていますので、皆さんのレポートに各
自の論点を展開してください。
〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

2345678901234

マーケティング論は経営学部に学ぶ皆さん

1．マーケティングを学．Sミために
マーケティング思想の変遷と概念
市場環境の変化とマーケティング
価格決定システム
流通システムと消費者
プロモーション・広告について
製品計画について
情報化とマーケティング
マーケティングと消費者問題
環境問題と社会の関わり
サービス・マーケティング

にとって基礎的な科目であり、より深く学問を思考するための科目です。マーケティングの仕組みを検討するという観点から幅広い視点で経済を捉えるという基本的な問題を内容
といたします。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

履修を前提とする科目：なし
次のステップとなる科目：なし

グローバリゼーション／ローカリゼーション

エリア・マーケティング
まとめ〔講義のすすめ方〕

この授業は、なるべく皆さんとの双方向の授業にしていきたいと思っております。それ故に、講義したことに関して皆さんの若い柔
軟な考え方を、講義の中で10分程度のレポー
トにして頂き、それについて次回の講義の時に私の感じたことを最初にお話し、次の課題に入っていきたいと思います。

一161一

C25

☆経営情報科学①⑦4単位 黒澤和人〔講義目的〕

情報化社会の進展に対応して、この授業のねらいは次の3点に要約される。

1）情報化の現状について理解を深める。
2）コンピュータのパードウェアとソフト

ウェアについての基礎知識を身につける。
3）専門科目の授業などで⊃ンピュータを活用するための基礎を身につける。
〔講義内容〕

1）情報化社会の展望

2）パードウェアの基礎知識
3）ソフトウェアの基礎知識
4）ワープロソフトの活用法
5）表計算ソフトの活用法
6）プレゼンテーションソフトの活用法

7）インターネットとその利用法〔講義のすすめ方〕

1）講義とパソコン実習の2つを織り混ぜな

がらすすめてゆく。
2）講義形式の授業では、ビデオやプリント

教材に基づいて解説を行う。
3）パソコン実習の授業では、テキストにそって、例題や課題を処理してゆく。

〔教材〕
教科書rMS−Officeによる情報活用演習』市川博他著、共立出版
参考図書その都度指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

定期テスト、レポート、出席状況等により総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

遅刻・欠席のないよう心掛けること。
空き時間などを利用して、積極的にコンピュータに触れること。

〔科目内容の位置付け〕

専門科目の授業でパソコンを利用するための入門・導入的な役割を担う。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

情報処理演習、情報処理特論、会計情報シ
ステム論、経営統計学などが関連科目となる。

一162一

C25

☆経営情報科学②③⑤

4単位

師啓二

〔講義目的〕

近年のエレクトロニクス技術の著しい発展
により、コンピュータの性能は大幅に向上し，センター編
テスト年1回（定期試験期間中、実習の〔成績評価の方法・基準〕

社会の各分野で利用されている。本講義ではパーソナル・コンピュータ（パソコン）を積極的に利用するという立場から、コンピュータのシステムおよびその活用法についての詳試験は行わない）

しい解説を行う。また、日本語ワープロ

実習の成績の平均点が60点以上である（MicrosoftWord）、表計算ソフト（Microsoft

Excel）、電子メール（インターネット）などのソフトウェアによる実習を行い、将来、専門分野において、パソコンを大いに活用してもらうための基礎訓練する。

実習の成績毎回の課題や宿題などの提出物を評価し、点数化する。

合格の基準（出席率67％以上、テストとこと）〔履修のポイント・注意点〕

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場
合は欠席とみなす。遅刻2回で欠席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。

〔講義内容〕

室の都合により順序が変わる場合もある。
コンピュータの利用
コンピュータの歴史
パードウエア
ソフトウェァ
データ・べ一ス
インターネット
情報倫理
MicrosofttWordの実習
MicrosoftExcelの実習
電子メール
2週（インターネット）の実習〔講義のすすめ方〕

週週週週週週週週週

223311157

1234567890

ほぽ以下に示すテーマで講義を行うが、教白鴎大学情報処理教育研究センター発行のテキストを使って、講義および実習を行う。
必要に応じて、資料を配布する。関連した内本科目のためには予備知識はいらない。予習はともかく、授業の復習は必要である。実習
ではとにかく課題をこなすこと。
〔科目内容の位置付け〕「経営情報科学」は経営学部1年の必修科目であり、経営情報コースヘの導入という役割も持っている。基礎的￥入門レベルの内容である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目：なし。

関連科目：本科目を履修した後は、専門分野におけるパソコンの利用法に習熟するために、「情報処理演習A」、「情報処理持論B」、「会計情報システム論」、「経営統計学」等の科目をとることが望ましい。

前提条件は何もいらない。「コンピュータ

容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。実習のときは毎回課題を出について何も知らない」とか「パソコンには触ったこともない」というレベルで一向に構す。各自、それを仕上げ、プリントアウトして提出すること。宿題を出すこともある。

MacintoshやWindowsパソコンの普及によ

〔教材〕
教科書

わない。

り、パソコンは今やほとんど「文房具」化している。就職すれば、ワープロやスプレッド・
シートなどのソフトウェアは「使えて当り前」なのである。「経営情報科学」で学んだコン
ピュータの知識や実習で覚えたこれらのソフ
トウェアはレポートの作成・データの整理といった場合に必要不可欠であり、将来きっと諸君の役に立つことだろう。

『経営情報科学テキスト』

白鴎大学情報処理教育研究

センター編「MicrosoftWord入門』

白鴎大学情報処理教育研究

センター編『MicrosoftExcel入門』

白鴎大学情報処理教育研究

一163一

C25

☆経営情報科学④

4単位 樋ロ和彦〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

近年のエレクトロニクス技術の著しい発展

諸君が将来活躍していくあらゆる分野で、により、コンピュータの性能は大幅に向上し、コンピュータの活用は不可欠である。1年次の本科目を足がかりにして、コンピュータに使われる人材ではなく、コンピュータを自由に使う人材になってほしい。そんな意気込み

社会の各分野で利用されている。本講義ではマイクロコンピュータを情報処理機械とみなし、それを積極的に利用するという立場から、

コンピュータのシステムおよびその活用法についての詳しい解説を行う。また、日本語ワー
プロ、スプレッド・シート、電子メール（Eメール）などのソフトウエアによる実習を行
い、将来、専門分野において、コンピュータを大いに活用するための基礎教育をする。

で取り組んでほしい。

学習効果を高めるために、充分復習をしてほしい。そのためには、授業中のみコンピュータに触れるというのでは不十分である。7〔科目内容の位置付け〕

情報化が高度に進展している今日、将来ど〔講義内容〕

んな分野で活躍して行くに関わらず、コンピュー

ほぽ以下に示すテーマについて、学んでいタとの関連は益々深くなる。したがって、コンピュータに関する基本的理解とその基本的操作を習得することは必須である。その機会を提供するのが本科目である。できる限り早い時期に道具としてのコンピュータを身近なく。ただし、取り上げる順番は必ずしも番号
通りではない。また、関連した内容のビデオ
つ乙にU︻﹂マノRJつ∠

計算機の歴史パードウエアについて
ソフトウエアについて
スプレッド・シートの使用法
日本語ワープロの使用法
電子メールの利用法

週週週週週週−り∠つ04︻﹂ρUを使うこともある。

〔講義のすすめ方〕

各人が実際にコンピュータを操作し、意思決定へのコンピュータの活用技術、知恵を身につけていくo〔教材〕

教科書「経営情報科学テキスト」「MicrosoftExcel入門」「MicrosoftWord入門（上）」「電子メール入門」

以上白鴎大学情報処理教育センター編〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験期間中）
各テーマ毎のレポート判定基準（出席率67％以上、テスト2回の平均点60点以上、レポートの提出率100％）

一164一

ものにしてほしい。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：本科目を履修した後は、専門分野におけるコンピュータの活用法に習熟するた
めに、情報処理演習、情報処理特論、会計情報システム論等の科目をとることが望ましい。

C25☆経営情報科学⑥

4単位 舩田眞里子〔講義目的〕

コンピュータに関する基礎知識の学習や日本語ワープロ、スプレッド・シート、電子メー
ルなどの実習を通して、コンピュータ機器を理解し、使いこなすことを目的とする科目です。また、急速に進む情報機器の進歩や情報
環境の変化に柔軟に対処できるようになるための基礎固めも目的としています。

〔教材〕
教科書

「経営情報科学テキスト」

師啓二、樋ロ和彦、

舩田眞里子著

白鴎大学情報処理教育センター
指定図書「計算機アーキテクチャ」

橋本昭洋著、昭晃堂

参考書

Word，Exce1に関する書籍（色々な本がありますから、自分〔講義内容〕

が読みやすい、解りやすいもの

本科目ではコンピュータの基礎理論・基礎がよいでしょう。）

知識・応用法に関する講義を半期行います。
また、実際にコンピュータを使用した実習を〔成績評価の方法・基準〕

半期行います。

成績は試験の結果で評価します。試験は前

主な内容項目は次の通りです。

期と後期の定期試験期間中に行います。その試験の平均点が60点以上で、出席率が67％以上であることが成績評価の必要条件です。
また、前・後期の期間中に小テストやレポートを課す場合もあります。その場合はその結つ乙つ04只﹂ρU7

・講義内容
1．コンピュータの利用
コンピュータの歴史
パードウエア
ソフトウェアネットワーク
インターネット
情報倫理

果も考慮に入れます。

〔履修のポイント・注意点〕

以下の項目が履修のポイント・注意点です。
1．授業中に課題を行い、この回答によって・実習内容
1．ワープロソフトの使用法

出欠を認定します。

2．スプレッドシートの使用法

2．授業中の私語は厳禁とし、授業中、教室

3．電子メールの利用法

ただし、項目の順序と授業順序が一致しない場合もあります。

での飲食は禁止します。特に、コンピュー
タ室への飲食物持ち込みは禁止です。
3．復習を欠かさないように、宿題は忘れないように注意してください。
〔講義のすすめ方〕

講義は普通教室で行います。経営に関係す〔科目内容の位置付け〕

る分野でのコンピュータの利用のされ方、コンピュータの簡単な歴史、コンピュータの基本的なパードウェアとソフトウェアの構成、コンピュータ・ネットワーク、インターネッ
トや情報倫理についての講義を行います。毎回講義内容に関する演習問題を準備しますので、これらの問題を解くことにより講義内容の理解をより深めて下さい。

基礎的な科目であり、技術的な側面にも力

実習はコンピュータ室で行ないます。ワー
プロソフトの使用法、電子メールやスプレッ
ドシートの使用法などについての実習です。
毎回一定量の課題があります。実習時問内にこの課題が終了しない場合は、各自コンピュー
タのオープン利用時間等を利用して終了させてください。

一165一を入れた科目です。コンピュータ、情報処理、

意志決定などに関係する全ての科目の基礎となります。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：なし
関連科目：経営統計学1・H、決定の科学1・

1、情報処理演習A・B、情報処
理持論A・B、会計情報システム

論。

C25

☆経営情報科学⑧⑨

4単位 入戸野健〔講義目的〕

パーソナルコンピュータが急速に普及する（3）表計算につれて、各自が必要に応じコンピュータを利用し、適切な情報を引き出せるような情報活用能力が種々の分野・業務の様々な場面において必要とされるようになってきた。
本講義ではそのための基礎としてコンピュー
タの仕組み、パードウェア、ソフトウェアに関する理論と考え方を理解した上で、実習を通じコンピュータを利用するための操作方法を修得することを目的とする。

身近な例を基にした一覧表・集計表の作成。表計算の考え方、レポートの文書中やプレゼンテーションにおける効果的な表の利用方法。
（4）コンピュータを利用したコミュニケーショ

ンネットワークに接続されたコンピュータの基本操作、ネットワーク上でのメッセー
ジ交換によるコミュニケーション方法。

本講義終了時には、レポートや簡単なプレ
ゼンテーションのための資料作成、またはネッ

トワークを介した情報交換などの場面においてコンピュータを活用できる程度に到達する〔講義のすすめ方〕

通年授業の前半ではコンピュータ利用のための基礎に関する理論、後半では操作実習を中心に講義を進めて行く。

ことを目標とする。
〔講義内容〕〔教材〕

教科書 「経営情報科学テキスト」

コンピュータの基礎「MicrosoftWord入門」（1）コンピュータの仕組み「MicrosoftExcel入門」
白鴎大学情報処理教育研究センター

現代までのコンピュータの変遷、コンピュータの構成要素、パードウェアとソフトウェ
アの役割り等について。

編
白鴎大学情報処理教育研究センター
参考書 「コンピュータの基礎知識一基礎か（2）パードウエア

コンピュータの基本構成要素となるハーらシステム／ネットワークまで一」ドウェァとそれらの関連・動作について。

岡田博美他著昭晃堂（3）ソフトウェア

才ペレーティングシステムの目的と役割、〔成績評価の方法・基準〕

応用ソフトの機能。

定期試験1回、講義時間内に課すレポート（4）情報の表現

3回程度、出席状況から総合評価する。

コンピュータ内部での情報の表現と、そ〔履修のポイント・注意点〕の内部処理。
（5）コンピュータの利用形式

実習の期間は特に毎時間が前回までの成果

表計算、ワープロ、データベース等の応用ソフトに備わる基本機能の利用方法、ネッ

トワークに接続されたコンピュータの利用を基にした積み重ねとなるので、遅刻や欠席などで成果の途切れることのないよう心掛け
ることが必要である。

形式。

llコンピュータの操作と応用ソフトの利用〔科目内容の位置付け〕

以後に履修する情報処理関連科目の基礎と（1）基本操作キーボード・マウスからの入力、ディスなる科目である。

プレイ上での出力確認、OSを介したコンピュータの基本操作。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（2）文字の入力と基本処理

特に他の科目を前提としない。関連科目は日本語の入力方法、文書入力のための効

主にコンピュータを使用する科目で、情報処率的なキーボード操作、レポートや定形文書を作成する上で必要となる概念とそれに伴う操作方法。

一166一

理演習、情報処理特論等。

C25☆経営情報科学⑩4単位 森川信男〔講義目的〕

情報化の進展はこれまで企業経営にも多大〔教材〕

教材用プリントを配布する。

な影響を及ぽしてきたが、その本格的な変革はむしろ正にこれから始まるものと見られる。

〔成績評価の方法・基準〕

本講義では、経営における情報化の進展、すなわち情報技術の革新と情報思考の展開についての基礎的な知識と理解を深める。特に、情報技術の革新についての理解を深め、その基礎的な対応力を身につけるために、情報技術の中核であるコンピュータの本質と発展についてより良く理解することを目的とする。

毎回出席を取る。実習実施科目という性格
上、特に授業への出席を重視し、実習課題の提出レポートと小テストによって評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

特別になし。
〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

現代の情報化社会において、経営を情報的

1．経営一オフィスー情報
前期

234567
18
29
30
45678

に理解し対応していくための基礎的な科目である。

情報一ネットワークーシステム
情報技術一コンピューター情報
コンピュータの発展経緯
コンピュータの構成と種類
コンピュータのソフトウェア
マルチメディァ
電子メール
インターネット
イントラネット
後期〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

特別にはないが、大抵の経営学科目にとって、経営における情報化の進展に関する基礎的な知識は不可欠な事柄である。

Windows入門（基本操作）

MicrosoftWord入門1（基本操作）
MicrosoftWord入門2（文書の作成）
MicrosoftWord入門3（文書の編集）

Excel入門1（基本操作）
Excel入門2（表の作成と編集）
Excel入門3（グラフの作成と編集）Internet入門（基本操作）〔講義のすすめ方〕

前期は、コンピュータ並びに情報ネットワー
ク・システムの概要と、その経営的意義について講義するが、ビデオを活用した授業となる。

後期は、全時間前期の講義に基づいた形でパソコン実習を行なうが、まず最初に、
MicrosoftWindowsの操作方法を習得し、次にMicrosoftWord（ワープロソフト）とExceI（表計算ソフト）を使用してパソコンの操作方法を習得する。最後に、インターネットの操作方法を習得する。

一167一

C25

経営情報科学㊥＊電子計算機概論

4単位 黒澤和人〔講義目的〕

情報化社会の進展に対応して、この授業のねらいは次の3点に要約される。

1）情報化の現状について理解を深める。
2）コンピュータのパードウェアとソフト

ウェアについての基礎知識を身につける。
3）専門科目の授業などでコンピュータを活用するための基礎を身につける。
〔講義内容〕

1）情報化社会の展望

2）パードウェアの基礎知識
3）ソフトウェアの基礎知識
4）ワープロソフトの活用法
5）表計算ソフトの活用法
6）プレゼンテーションソフトの活用法

7）インターネットとその利用法〔講義のすすめ方〕

1）講義とパソコン実習の2つを織り混ぜな

がらすすめてゆく。

2）講義形式の授業では、ビデオやプリント

教材に基づいて解説を行う。
3）パソコン実習の授業では、テキストにそって、例題や課題を処理してゆく。

〔教材〕

教科書『MS−Officeによる情報活用演習』市川博他著、共立出版
参考図書その都度指示する。
〔成績評価の方法・基準〕

定期テスト、レポート、出席状況等により総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

遅刻・欠席のないよう心掛けること。
空き時間などを利用して、積極的にコンピュータに触れること。

〔科目内容の位置付け〕

専門科目の授業でパソコンを利用するための入門・導入的な役割を担う。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

情報処理演習、情報処理特論、会計情報シ
ステム論、経営統計学などが関連科目となる。

一168一

C26

情報処理演習A

4単位 舩田眞里子〔講義目的〕

本演習では、プログラミング言語を使用して、コンピュータ・シミュレーションおよび多変量解析を行うプログラムの作成を行います。プログラミングによりコンピュータの限界や精度、基本統計量・多変量解析に関する理解を深めることを目的としています。

〔履修のポイント・注意点〕（1）数学および統計学の基礎知識が必要です。

（2）プログラミング言語の文法は覚えるしかありませんので、欠席しないようにしま

しょう。

（3）受講前の復習が効果的です。前週の講義・演習で何をしたか必ず目を通しておきま

しょう。

〔講義内容〕（4）経営統計学1・■の復習も行いましょう。

演習内容は以下の通りです。
1．レポートの作成法〔科目内容の位置付け〕

2．プログラミング言語の学習（1）ファイルヘの入出力（2）基本演算式

シミュレーションや統計量の算出・多変量（3）分岐解析用のプログラミングを行います。これらの知識の上にプログラムを作成するので、すでにこれらの関連科目を受講後の学生の選択（4）繰り返しが望まれます。

（5）関数（6）データ構造〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

3．プログラミング

前提科目：経営情報科学、数学1、経営統計（1）計算機中の数の表現（2）乱数の発生（3）モンテカルロ・シュミレーション

学1・II。特に経営統計学1・II（4）数値積分

算B、情報処理特論A・B等。

は必ず受講しておいてください。

関連科目：数学■、決定の科学、情報処理演（5）単回帰・重回帰分析（6）判別分析（7）主成分分析〔講義のすすめ方〕（1）演習内容に関して講義を行います。
（2）次に演習を行い、結果をレポートにして提出します。
（1）、（2）を繰り返す方式で演習を進めます。

〔成績評価の方法・基準〕

試験は前期と後期の2回とし、数回のレポート提出が必要です。必要に応じて小テストを行うこともあります。評価基準は以下の通りです。

（1）出席は講義回数の2／3以上。
（2）前後期の合計が120点以上。
（3）全レポートの提出。

ただし、出席は1回1点で加算することも
あります。

一169一

C27

情報処理演習B

4単位 山下勇一〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

前期では、表計算ソフト「Excel」の応用試験を多くする為、皆さんの実力がかなり問題を学習し、表計算ソフトが自由に利用で正確に把握できます。それゆえ、偶然に100点をとるといったことはありませんから、日ごろからコンピュータの操作練習を行い、毎回のテストで得点を積み重ねることが重要です。一発逆転は不可能です。欠席をすると内容がわからなくなります。運動部で、毎日の練習が重要なように、またピアノ等の楽器も毎日練習する事が重要なように、コンピュータの学習でも毎日の練習が必須です。欠席や遅刻をしないで、コンピュータの操作を行うよう努力して下さい。授業中は、お互いに相談して進めます。質問は歓迎します。質問した内容は、必ずノートにまとめて、何度も同じ質問をしないように協力願います。ホワイ
トボードに書くことは、すべてノートに写しきるようになることを目標にします。後期は、データベースソフト「Access」の基礎を学習
し、データベースソフトを身近な道具として使えるようにします。
〔講義内容〕「Excel」の内容

1データ入力2編集機能の学習
3ファイル機能の学習
4書式機能の学習

5ツール機能の学習
6関数の学習7〉BAの学習ましょう。

「Access」の内容

1データベースの作成練習
2テーブルの作成練習
3フォームの作成練習
4レポートの作成練習
5クエリーの学習
6関数の学習〔科目内容の位置付け〕

7SQLの学習

コンピュータの操作ができることを前提と「Excel」は、応用レベルの学習です。
「Access」は基礎から始め、一部応用レベルまで進みます。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

しています。また「Excel」と「Word」の基礎を終了している人を対象にしています。

〔講義のすすめ方〕

コンピュータを使った演習形態で進めます。
1年次に操作の基礎を学習したとの前提で始めます。基礎の復習をやりながら、徐々に応用問題を解いていきます。頻繁に理解度テス
トを行います。

〔教材〕

別途、掲示します。フロッピーディスク（3．5インチ、2HD）を1枚用意して下さい。
（テキストを購入しない人は、授業が分からなくなります）〔成績評価の方法・基準〕

1ケ月に1回程度、理解度テストをします。
また、前期試験と後期試験も行います。これは、停電やウイルスによってコンピュータが使用できなるなる時があるからです。これら、すべての試験の総合評価で成績を付けます。

一170一

C28

情報処理特論A

4単位 森川信男〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

経営へのコンピュータの活用において最も毎回出席を取る。実習実施科目という性格

重要なことは、どのような問題に対して、どのような形でコンピュータを活用すれば良かということである。本講義では、経営における情報化の進展、すなわち情報技術の革新と情報思考の展開についての、より高度な知識と理解を深める。特に、パソコンを活用した情報処理能力と情報蓄積能力、さらには情報分析能力と情報発見能力の育成・向上を図る

上、特に授業への出席を重視し、実習課題の提出レポートと小テストによって評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

経営情報科学の受講を終了していること。
授業は、課題ごとに小グループを構成して共同作業という形で実施するので、毎回の分担作業を確実に実行してくることが必要である。

ことを目的とする。

〔科目内容の位置付け〕

現代の情報化社会において、経営を情報的

前期
1．経営と情報（1）に理解しより実践的に対応していくための科
目であり、経営情報科学のアドバンス科目として位置づけられる。

り∠つ04︻U血U7QU〔講義内容〕

情報と情報処理
情報処理の概要
情報処理の構成
情報処理の活用〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

Windows、Word（ワープロソフト）、ExceI（表計算ソフト）の基礎的な知識と操作技術

Excel応用1（基本操作）
Excel応用2（表の作成と編集）
Excel応用3（グラフの作成と編集）を有すること。

後期

1．経営と情報（2）2．情報と情報蓄積
3．データベースの概要
4．データベースの作成
5．データベースの活用
6．Access入門1（基本操作）
7．Access入門2（データベースの作成）
8．Access入門3（データの検索・活用）〔講義のすすめ方〕

授業は年間を通して、基礎的な講義並びに課題提示と、パソコンによるその課題実習という形を繰り返して行なう。また実習は、課
題ごとに小グループを構成して共同作業という形で実施するが、前期はExcel（表計算ソフト）、後期はAccess（データベースソフト）を使用する。

〔教材〕

教材用プリントを配布する。

一171一

C29

情報処理特論B

4単位 山下勇一〔講義目的〕

インターネットを利用した情報検索、情報
収集や情報発信ができるようにします。
〔講義内容〕

た内容は、必ずノートにまとめて、何度も同じ質問をしないように協力願います。ホワイ
トボードに書くことは、すべてノートに写しましよう。

「lntemetExplorer」を使用。

1インターネットの歴史〔科目内容の位置付け〕

2インターネットの利用方法（検索）3インターネットのホームページの作成

情報教育科目の応用分野です。HTMLの基礎から応用までを学習します。

（HTML）
4Tableタグ、Frameタグの利用〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

5画像ファイルの利用
6仮想会社のホームページの作成

コンピュータの操作ができることを前提としています。また「Excel」と「Word」の基礎を終了している人を対象にしています。コ〔講義のすすめ方〕

ンピュータの基礎については復習をしません。

コンピュータを使った演習形態で進めます
すでにコンピュータの基礎を学習している人を対象に始めます。

〔教材〕

別途、掲示します。フロッピーディスク（3．5インチ、2HD）を1枚用意して下さい。
（テキストを購入しない人は、授業が分からなくなります）〔成績評価の方法・基準〕

時々、理解度テストをします。前期試験と後期試験も行います。前期・後期試験は、試
験期間外の通常の授業時間に行います。これは、停電やウイルスによってコンピュータが使用できなくなる時があるからです。これら、すべての試験の総合評価で成績を付けます。
〔履修のポイント・注意点〕

試験を多くする為、皆さんの実力がかなり
正確に把握できます。それゆえ、偶然に100点をとるといったことはありませんから、日ごろからコンピュータの操作練習を行い、毎回のテストで得点を積み重ねることが重要です。一発逆転は不可能です。欠席をすると内容がわからなくなります。運動部で、毎日の練習が重要なように、またピアノ等の楽器も毎日練習する事が重要なように、コンピュータの学習でも毎日の練習が必須です。欠席や遅刻をしないで、コンピュータの操作を行うよう努力して下さい。授業中は、お互いに相談して進めます。質問は歓迎します。質問し一172一

初めてコンピュータを操作する人は、基礎科目を履修後に、参加することが望ましい。な
ぜなら、初めての人の大半が途中で棄権してしまうからです。

C30

情報管理論

4単位 舩田眞里子〔講義目的〕

経営学は「人」・「金」・「物」・「情報」を扱う学問であると言われていますが、本講義ではこの4項目の中の「人」と「情報」について扱います。

講義内容は大きく2分類され、前期で情報を扱う道具として使用されているグラフ理論の講義を行います。後期に人そのものが発する情報の抽出とその解析法に関する講義を行
い、時間の許す範囲で、コンピュータを用いた実験およびデータ解析を行います。

本講義を通じて情報を扱う際のグラフ理論の有効性を感じ、人の発する情報を経営学の分野に応用する事例を理解し、その応用分野に関する考察を深めてもらうことを本講義の目的とします。

〔成績評価の方法・基準〕（1）試験は前期と後期の2回とします。必要に応じて小テストを行うこともあります。
（2）出席は講義回数の％以上を必要とします。
（3）出席は1回1点で加算することもあります。

原則的に、前後期の2回の試験結果の合計が120点以上を合格とします。
〔履修のポイント・注意点〕（1）数学の基礎知識が必要です。

（2）前期は新しい定義が毎回増えます。理論は積み重ねられていきますので欠席をしないようにしてください。
（3）特に前期は、受講直前の復習が効果的です。

前週の講義を何をしたか必ず目を通しておきましょう。
（4）後期はオリジナリティのある発想が必要です。頭の中を柔軟にしておきましょう。

〔講義内容〕

1．グラフ理論（1）色々なグラフ〔科目内容の位置付け〕（2）最短道問題（3）木と最小連結子問題（4）連結度と信頼できるネットワーク

グラフ理論は情報管理の基礎理論の1つです。生体情報に関する内容は未だ未知の部分も多い領域です。研究に取り組むような心構えで取り組みましょう。

（5）イオラーグラフとパミルトングラフ（6）中国郵便配達夫の問題（7）巡回セールスマン問題（8）マッチングと適正割り当て問題〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：経営情報科学、数学1、経営統計

学1・H、情報処理演習A、数学（9）時間表問題

1、経営統計学1・II情報処理

2．HCl（1）生体情報とは

演習Aは並行受講可。

関連科目：数学H、決定の科学、情報処理演（2）作業と生体情報

習A、情報処理特論A・B等。

（3）脳波と測定法（4）人の覚醒状態と脳波（5）作業と脳波（6）集中と脳波（7）快適性と脳波〔講義のすすめ方〕

前期にグラフ理論を，後期に生体情報に関する講義を行います。

前期のグラフ理論は出来るだけ1回の講義に1テーマのぺ一スで進めたいと考えています。

後期には生体情報処理に関する講義および実験、データ解析などを行います。自分たちで実験を計画し、そのデータを解析する楽し
さを味わってもらいたいと考えています。

一173一

C引

管理工学1 2単位 三浦達司
〔教材〕

〔講義目的〕

管理工学は、AIIE（AmericanInstituteof「あたらしいワーク・スタディ」

IndustrialEngineers）の示した定義にもある
ように、経営システムにおける人、物、情報の統合されたシステムの設計・改善・設定を行なおうとするものである。

【参考文献】「インダストリアル・エンジニアリング」

横溝克己著技報堂出版
秋庭雅夫著日科技連出版社「WorkDesign」〔講義内容〕

この講義では、方法技術（工程分析、作業

G．Nadler著R．D．旧WINInc．

分析、動作研究等）や作業測定技術（時間研
究、稼動分析、PTS法等）並びに、管理の技術（生産管理、品質管理、原価管理等）をべ一スとして、経営の思想決定に役立つべく、C〔成績評価の方法・基準〕

AD（ComputerAidedDesign）CAM〔履修のポイント・注意点〕

んだClMComputerIntegratedManufactur−

出来る限り出席し、授業中に話したこと、板書したことをノートを用意して記録し、復（ComputerAidedManufacturing）を組み込ing）からFA（FactoryAutomation）イヒ、OA

テスト年2回（定期試練期間中）
レポート年2〜3回を総合的に判定する。

習しておくこと。

（OfficeAutomation）化への展開を考慮して、統合されたシステムヘのアプローチにより、企業におけるシステムの設計・改善を体系的に行おうとするものである。

管理工学のシステムヘのアプローチ並びに、その過程で用いられる各種技法の存在とその意義を、種々のシステム思考を組み合わせながら概説するものである。

〔科目内容の位置付け〕

経営学における基礎的科目であり、今日の我が国の発展に最も寄与した学問の領域の1つである。従って、管理工学1では、その歴史的背景から個々の管理の技術との関係を入門的・導入レベルで講義する。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

関連科目：生産管理論、経営管理総論

1．ガイダンス（経営工学の概要、授業の進

品質管理論、原価管理論め方）
2．管理工学の意義と考え方
1）IndustrialEngineeringについて

2）Production（物づくり）について
3．マネジメントと管理工学の歴史的背景

1）管理工学の発生とマネジメントヘの発展からフォード・システムヘの展開

2）科学的管理法（ティラー・システム）3）オートメーション＆ロボット

4）FMS，FAからOA化、ClM化への展開
4．管理工学における種々の技法とその関連の解説

5．工程分析とその演習
6．方法設計と改善

7．管理工学とPL法

1）PL法を考慮した安全設計
2）PL法を考慮した衛生設計
3）PL法を考慮した電気設計
一174一

C3

管理工学II2

2単位 三浦達司〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

この講義では、経営システムにおける人、物、情報の統合されたシステムの設計・改善

テスト年2回（定期試練期間中）に対する工学的アプローチの基礎的な考え方を理解してもらうことを目的としている。

レポート年2〜3回を総合的に判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

出来る限り出席し、授業中に話したこと、板書したことをノートを用意して記録し、復〔講義内容〕

この講義では、経営におけるシステムヘの習しておくこと。

アプローチ、並びにその過程で用いられる各種技法の存在とその意義を、種々のシステム〔科目内容の位置付け〕

思考を組み合わせながら概説するものである。

経営学における基礎的科目であり、管理工

また、現実の社会における事務業務や工場学1で学んだことをべ一スに、経営・管理シ
ステムの設計のための基本的なことを講義す

における経営・管理の実務についても、ビデ
オやフィルム等を活用して解説する。

る。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

1．ガイダンス（経営工学の概要、授業の進関連科目：生産管理論、経営管理総論め方）
2．標準時問の設定とその活用

品質管理論、原価管理論

1）直接時間測定法（ストップウォッチ

法、VTR法等）とその演習

2）間接時間測定法（PTS法）とその演習
グ法）の設定3）余裕と余裕率（ワーク・サンプリン
34に﹂ρU7ノ

8．

標準時間の設定と標準原価への展開
業務の評価方法
製品設計、工程設計と生産準備活動
工程設計と生産方式
システマティック・レイアウト・プラニ
ング（S．LP．）
システムの設計と改善
1）MethodsDesign（lndustriaI

Approach）

2）WorkSystemdesign〔教材〕「あたらしいワーク・スタディ」

横溝克己著技報堂出版【参考文献】「インダストリアル・エンジニアリング」

秋庭雅夫著日科技連出版社「WorkDesign」

G．Nadler著RD．IRWINlnc．

一175一

C33

経営統計学12単位 舩田眞里子〔講義目的〕（5）レポート提出が数回あります。全レポー

本講義では、理論だけには終わらない「使トの提出が単位の条件となります。
レポートの提出を忘れることのないようにえる統計学」の修得を目指しています。理論的な話の後に、その論理を具体的なデータヘの応用し、コンピュータを用いた演習を行いながら講義を進めます。

将来、皆さんが統計的に処理しなければならない具体的なデータを手にした時、コンピュー

タを道具として「データが語る事実」を誤りなく把握できるようになるための基礎固めを目的としています。

気をつけてください。

〔履修のポイント・注意点〕（1）経営情報科学で行うコンピュータの基本操作が行えることが必要です。
（2）コンピュータ室と普通の教室の双方を使用します。次週の教室は講義の最後に連絡しますので注意してください。
（3）レポートの提出を忘れることのないように〔講義内容〕

しましょう。

講義内容は以下の通りです。
（1）レポートの書き方〔科目内容の位置付け〕

本科目の内容は比較的基礎的なものです。
理論のみに終わらないで、コンピュータを使（2）ワープロソフトの使用法（3）表計算ソフトの使用法

用した実習も同時に行えるところが特徴です。
「統計学の基礎を理解すること」と「コンピュータ利用技術の獲得」の双方に役立つ科目です。

（4）基本統計量（5）度数分布（6）母集団と標本（7）標本統計量の分布〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（8）統計的推定（9）統計的検定

前提科目：経営情報科学などの計算機入門の講義終了後の受講が望ましい科目〔講義のすすめ方〕

まず、統計学の基礎を学，Sミための講義を行います。次ぎに電卓を使用した計算による演習を行います。その後、データ数が多い場合の実習をコンピュータを使用して行います。
受講者数が少ない場合は学生参加型のディスカッション方式で授業を進めます。

です。

関連科目：数学1・■を受講後または並行して受講することが効果的です。経営統計学■は本講義受講後ぜひ、受講してください。決定の科学、情報管理論、情報処理演習A・B、

情報処理特論A・Bなどは関連科目です。特に

晴報処理演習Aでは、本講義の内容に関連したプログラ
ムを作成しますので興味のある方〔教材〕

教科書なし。

は受講してください。

プリントを配布。

参考書「統計解析入門」

篠崎信雄著サイエンス社〔成績評価の方法・基準〕

成績評価の方法と基準は以下のとおりです。
（1）試験は1回とし、60点以上を合格とします。
（2）必要に応じて小テストを行うこともあります。
（3）出席は講義回数の2／3以上を必要とします。
（4）出席は1回1点で加算することもありま

す。
一176一

C3

経営統計学13 ＊経済統計学1

2単位

沖津直

〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

現代は発展途上の情報化社会である。我々期末試験の結果。％以上の出席必要。皆勤・の身の回りには種々・雑多な統計データがあ精勤賞として10〜20点加点。

る。統計データを利用・活用していく者にとっては、統計の見方・考え方の基礎をしっかり

レポートの提出もありうる。

修得しておくことが不可欠である。一般的な統計理論については、統計学で学習しているので、本講義では経済・経営の分野に焦点をあて、データをどのように利用・活用してい〔履修のポイント・注意点〕

毎週コンスタントに宿題、練習問題を解いて、正確に理解すると同時に重要な統計手法を身につけて下さい。

くかについて学習していきます。

大学を卒業して実業界に入って、仕事で経〔科目内容の位置付け〕

済・経営の数理・数量分析が必要になり、学

経済・経営分野の統計データを使った数理・数量分析の方法論。データの種類によって、生時代にもっと統計手法を学んでおけばよかった、という人はかなり多い。この授業では、この分野で使われている統計手法を学習する

いろいろな統計理論がある。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

予定である。

関連科目としては、数学、統計学、経営情報科学などの情報処理科目。

〔講義内容〕

授業は学生の人数や興味によって以下の項
目を選択して行なっていきます。
1．

経済・経営分析に必要な数学（関数、微234567890

分、行列など）指数（消費者物価指数など）
時系列（傾向線など）

季節変動と循環変動
回帰分析
相関分析
重回帰分析
消費構造の統計的分析
需要分析
統計から見た株式市場〔講義のすすめ方〕

講義の説明のあとに、すぐ例題を具体的に解いて、計算のプロセスと意味の理解が得られるように進んでいきたい。

〔教材〕

教科書開講時に指示します。
参考書「経済統計入門』

中村他隆英他著
東京大学出版会『経済統計』

溝ロ・野島著
東洋経済新報社『経営統計学』

宮川公男著

実教出版

一177一

C34

経営統計学II2単位 舩田眞里子〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

経営統計学1の目指した「使える統計学」

成績評価の方法と基準は以下のとおりです。
（1）試験は1回とし、60点以上を合格としまを発展させることが本講義の目的です。統計
学1では、統計学が過去のデータを解析して「対象データに含まれる本質」「データが語る真実」を把握するのに役立つことを学習しました。また、非常に単純なデータの場合の解析方法についてもコンピュータ実習を交えながら学習しました。

統計学IIでは、より複雑な構造をもつ実際のデータ解析にも役立つ解析法、すなわち、統計学では多変量解析として分類されている領域の解析法を学習します。
〔講義内容〕す。
（2〉出席は講義回数の％以上を必要とします。
（3）出席は1回1点で加算することもあります。
（4）レポート提出が数回あります。全レポー
ト提出が単位の条件となります。
レポートの提出を忘れることのないように気をつけてください。

〔履修のポイント・注意点〕（1）経営統計学1の内容程度の統計学の知識を必要とします。

講義内容は以下の通りです。

（2）コンピュータ室と普通の教室の双方を使用（1）多変量解析とはします。次週の教室は講義の最後に連絡しますので注意してください。

（2）回帰分析・重回帰分析（3）判別分析（3）レポートの提出を忘れることのないように（4）主成分分析

しましょう。

（5）因子分析（6）数量化1類（7）数量化H類〔科目内容の位置付け〕

本科目は比較的高度な内容をもっておりま（8）数量化皿類〔講義のすすめ方〕

す。分かり難いものではありませんが、理解するには多少の努力が必要です。分かりやすい説明を心がけますが受講生の皆さんも努力

まず、多変量解析とは何かを講義した後、を重ねてください。

各具体的な解析手法の講義を演習（電卓使用）を利用しながら行います。その後、データ数の多い場合のデータ解析を実際のデータを対象にコンピュータを用いて行います。受講者〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

数が少ない場合は学生参加型のディスカッション方式で授業を進めます。

後の受講が望ましい科目です。

演習A・B、情報処理特論A・Bなどは関連科目です。特に情報処

プリントを配布。

参考書

関連科目：数学1・Hを受講後または並行して受講することが効果的です。決定の科学、情報管理論、情報処理〔教材〕
教科書 なし。
指定図書

前提科目：経営情報科学などの計算機入門の講義終了後、および統計学1終了

理演習Aでは、本講義の内容に関「統計解析入門」

連したプログラムを作成しますので興味のある方は受講してくださ

篠崎信雄著サイエンス社「多変量解析の実践上」いo菅民郎著現代数学社

一178一

C34

経営統計学

＊経済統計学2単位

沖津直〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

現代は発展途上の情報化社会である。我々期末試験の結果。％以上の出席必要。皆勤・の身の回りには種々・雑多な統計データがあ精勤賞として10〜20点加点。

る。統計データを利用・活用していく者にとっては、統計の見方・考え方の基礎をしっかり

レポートの提出もありうる。

修得しておくことが不可欠である。一般的な統計理論については、統計学で学習しているので、本講義では経済・経営の分野に焦点をあて、データをどのように利用・活用していくかについて学習していきます。

〔履修のポイント・注意点〕

大学を卒業して実業界に入って、仕事で経〔科目内容の位置付け〕

済・経営の数理・数量分析が必要になり、学

経済・経営分野の統計データを使った数理・数量分析の方法論。データの種類によって、生時代にもっと統計手法を学んでおけばよかった、という人はかなり多い。この授業では、この分野で使われている統計手法を学習する

毎週コンスタントに宿題、練習問題を解いて、正確に理解すると同時に重要な統計手法を身につけて下さい。

いろいろな統計理論がある。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

予定である。

関連科目としては、数学、統計学、経営情報科学などの情報処理科目。

〔講義内容〕

授業は学生の人数や興味によって以下の項
目を選択して行なっていきます。

234567890

1．経済・経営分析に必要な数学（関数、微分、行列など）指数（消費者物価指数など）
時系列（傾向線など）
季節変動と循環変動
回帰分析
相関分析
重回帰分析
消費構造の統計的分析
需要分析
統計から見た株式市場〔講義のすすめ方〕

講義の説明のあとに、すぐ例題を具体的に解いて、計算のプロセスと意味の理解が得られるように進んでいきたい。

〔教材〕

教科書開講時に指示します。

参考書r経済統計入門』

中村他隆英他著
東京大学出版会「経済統計』

溝ロ・野島著
東洋経済新報社『経営統計学』

宮川公男著

実教出版

一179一

C35

計数管理論

＊中小企業計数管理論

4単位 黒澤和人〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

本講義では、最近の企業経営の諸側面にお1）各単元とも、講義、問題演習、コンピュー

いて、ディジタル・コンピュータの応用上特に重要とされる次の4つの問題を取り扱う。

タ実習の3つを織り混ぜながらすすめ

1）組合せ最適化問題……最適な解を求めてゆく。
2）講義では、概念的な内容に終始するこるための効率的な算法の開発を目指すのが最適化問題である。このうち、解の探索領域が特に数え上げ可能なものの集合である場合を組合せ最適化問題とのないよう、実例を多く用いて説明という。
2）統計的品質管理……品質管理業務は、

4）コンピュータ実習では、パソコンを使っ顧客に提供するサービスの質を維持す
るのになくてはならない重要な業務である。特に、これを統計的手法を用いて行うのが、統計的品質管理である。
3）コンピュータシミュレーション……コする。
3）問題演習では、具体的な数値例を使って、理解の助けとする。

て、データの振舞いを実際に確かめる。

〔教材〕
教科書 『統計・OR入門』黒澤和人著
参考図書

共立出版

その都度指示する。

ンピュータシミュレーションとは、対象とするシステムの1生質を調べるため〔成績評価の方法・基準〕に、数学モデルを立て、ディジタルコ
ンピュータを処理することによって実定期テスト、レポート、 出席状況等により験を行うことである。

総合的に判断する。

4）データ構造とアルゴリズム……この分〔履修のポイント・注意点〕

野には、正当でしかも効率が良く、保守のし易いプログラムを作るのに不可

半期完結・2時間続きの授業である。

欠な重要な知識が豊富に詰まっている。
〔講義内容〕

遅刻・欠席をしないよう心掛けること。
コンピュータ実習での使用言語は、VisuaI
BasicないしVisualCであるが、前提知識とはしない。

1）組合せ最適化問題

・数え上げの理論〔科目内容の位置付け〕

・ネットワーク計画問題
・スケジューリング問題

理論的・技術的性格の科目であり、企業の・品質管理図〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

生産管理業務等において、直接役立つ内容を

2）統計的品質管理・統計解析の基礎含んでいる。

・抜取検査

前提科目は特にない。
数学II、情報管理論、経営統計学などが関・数学モデル

連科目となる。

3）コンピュータシミュレーション

・コンピュータ実験とその分析

・誤差論
4）データ構造とアルゴリズム
・計算の複雑さの理論

・抽象データ型
・アルゴリズム論

一180一

C36

決定の科学1＊経営数学（OR）1

2単位 樋ロ和彦〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

意思決定、主として企業における意思決定

企業における意思決定問題を主要テーマと問題を、数量モデルを用いて分析・解決していくための理論・技法（コンピュータの活用
ならびにプログラムの開発を含む）に関して、考察していく。

しているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

注【決定の科学1（経営数学（OR）1）】【決定の科学II（経営数学（OR）II）】は両方履修することが望ましいが、それぞれ別個に履修することも可とする。

〔講義内容〕

1．LinearProgramming（LP．）線形計画法
ある制約（原材料等の制約、人的資源等）のなかで、目的（利益の最大化等を達成するための最適な生産計画等）を立案・検討するための理論

2．GameTheoryゲームの理論
競合者の行動（戦略）を考慮しながら自己〔科目内容の位置付け〕

内容が意思決定のための数量モデルなので数学的考察も当然必要であるが、数学そのものではなく数学は 道具 として活用する。
あくまでも企業における意思決定問題に関連した科目である。

の最適な行動（戦略）を決定するための理論〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

・線形計画法とは何か〜どの様な意思決定

関連科目：特に関連が深い科目として、統計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、に活用できるのか？

計量経済学等があげられる。

・図解法、代数法、シンプレックス法の理解

またコンピュータの活用（学んだ意思決と活用定モデルをコンピュータを用いて、具体的〔講義のすすめ方〕に活用・処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

・双対問題とは何か？
・感度分析によって、何が解るのか？
・ゲームの理論とは何か〜
・行動基準は？、意思決定基準は〜
・相手の行動の予測と自己の最適行動の選択はどの様にするのか？

これらのテーマに関して、出来る限り簡単な数値例を用いて具体的に考えて行く。またコンピュータを活用して、実証的考察もして
行く。

〔教材〕

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。

レポートは、原則として、各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。

一181一

C3

決定の科学II＊経営数学（OR）ll

72単位 樋ロ和彦〔講義目的〕

意思決定、主として企業における意思決定
問題を、数量モデルを用いて分析・解決していくための理論・技法（コンピュータの活用
ならびにプログラムの開発を含む）に関して、考察していく。
〔講義内容〕

1．DecisionTheory決定理論①主観的確率と客観的確率を統合するた両方履修することが望ましいが、それぞれ別個に履修することも可とする。
〔科目内容の位置付け〕

内容が意思決定のための数量モデルなので数学的考察も当然必要であるが、数学そのものではなく数学は 道具 として活用する。
あくまでも企業における意思決定問題に関連した科目である。

めのベイズの定理、DecisionTree〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕③不確実性下での意思決定基準
2．DecisionMakingwithUncertainDemand
主として在庫意思決定に関わるモデルを

計量経済学等があげられる。

取り上げる。（離散型ならびに連続型）に活用・処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

ModeI②リスク下での意思決定基準

関連科目：特に関連が深い科目として、統計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、のモデル〔講義のすすめ方〕

先のテーマに関して、出来る限り簡単な数
値例を用いて具体的に考えて行く。またコン
ピュータを活用して、実証的考察もして行く。

つまり、意思決定のモデル、主として数量モ
デルの内容を分析していく。そのときにそのモデルを抽象的にみていくのではなく、実際にそのモデルを操作してみて（コンピュータを活用して）具体的に確認していく。

〔教材〕

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

成績評価の方法・基準
毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。

レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。レポートは、半年に10回程度を予定。

〔履修のポイント・注意点〕

企業における意思決定問題を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

㊧【決定の科学1（経営数学（OR）1）】【決定の科学11（経営数学（OR）lI）】は

一182一

またコンピュータの活用（学んだ意思決定モデルをコンピュータを用いて、具体的C3

8☆会計学①②⑤

4単位

山田覚〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕「会計は企業の言葉である」といわれ、会・テスト年2回（定期試験期間中）・・90％

計学の知識は、企業経営者や職業会計人はい
うまでもなく、企業の経済活動に関心をもつ
すべての人々が身につけておかなければなら・講義への取り組み姿勢・⑩％〔履修のポイント・注意点〕

ない常識となっている。

教科書は指定するが、教科書だけを教える

本講では、「会計理論は簿記によって具体つもりはないから、積極的に講義に参加され化され、簿記は会計理論の助けを得て機能する」もので、簿記と会計とは不可分であるという立場で、会計学の基本的な思考方法と計算構造を理解することを目的としている。

ることを期待する。

〔講義内容〕
q∠34

1．企業会計の基本的な前提

にU67

0
11
213
51
617
89
14
11
1

財政状態と貸借対照表
財政状態の変化と損益計算書
勘定の記録・計算と仕訳帳および総勘定
元帳
決算と試算表・精算表
費用の認識：原価配分
収益の認識と収益・費用の繰延・見越計〔科目内容の位置付け〕

どのような言語を習得する場合でも、その第一歩はその言語のルールと意味を学ぶことから始まる。本講はそのステップ1として、会計と呼ばれる言語の基礎的ルールと用語を中心に学習する。その後のステップでは、この基礎知識をもとにして会計学系列の諸科目が体系的に学習できるように編成されている。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕「簿記論」は、会計学の系列科目の体系的
学習上、前提をなすものであるから、1年次に履修しておくことが望ましい。

算

決算整理と会計組織
売上原価と棚卸商品
有形固定資産とその減価償却
無形固定資産と繰延資産
貨幣性資産の評価と引当金
製造原価計算株式会社の資本と利益株式会社の財務諸表と連結決算
経営管理のための会計
企業会計の新展開〔講義のすすめ方〕

講義内容は、普遍的・基本的なことを重視
し、論理的な整合性よりは、むしろ学習者にとっての分かり易さを優先しようと考えてい
る。

〔教材〕

教科書『簿記の基礎』

小川洌・小澤康人編『簿記の基礎・問題集』

小川洌・小澤康人編

一183一

C3

8 ☆会計学③④

4単位 渡辺金愛〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

会計学は大きく分けると財務会計と管理会

上記の授業内容によってすすめるが、計から構成されているが、その前に、会計上の原理、原則を考察する学問としての会計学

できるだけ会計学に興味がもてるよう、
さまざまの経済、経営、法務情報などもあわせ講義する。

原理の研究が必要である。

それにしても、現代は、国際化・情報化の時代であることに鑑み、単に企業の個別的・断片的知識の説明に終わるのではなく、今日の経営の性格を考慮した上で、企業会計の根
本理念や会計理論の基礎構造を理解しなけれ〔教材〕
教科書「会計」武田隆二

はならない。

白桃書房2，820円
参考図書r教養会計学」会田義雄

そして、会計固有の技術的性格は尊重すべ

税務経理協会2，800円
指定図書「新稿現代会計学」中村忠きであり、いわゆる経済事象の会計処理を企
業目的との関連のもとに有機的に把握するこ

東京経済情報2、800円とが必要である。

〔成績評価の方法・基準〕

つまり、ここでは、会計学の基本について

テスト半期1回（定期試験期間中）講義する。
〔講義内容〕〔履修のポイント・注意点〕
・授業に真面目に出席し、ポイントをつかむ。

会計学の授業内容は￥おおむねつぎのとお

・教科書をよく読み、意味内容をよく理解す

りである。

る。

・遅刻厳禁（遅刻3回で欠席1回）

会計の基礎〔科目内容の位置付け〕

株式会社の機構と会計
企業の経済活動と会計の基礎
財務諸表の仕組み

会計学と簿記論は表裏の関係にあるので、簿記を修得しているか、あるいは簿記論を同時に履修すること。

3貸借対照表の仕組み
4損益計算書の仕組み
1貸借対照表と損益計算
5 貸借対照表を支える原理〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：簿記原理、中級簿記論、工業簿記論、原価計算論，資金管理論、高等簿記論、

6貸借対照表による損益計算

税法、商法、財務会計論、経営分析論、コンピュータ会計論など

7損益作用性と期間作用性

8動的貸借対照表の構成
9貸借対照表価値の特性
10資産の本質と取得原価主義
11貸借対照表の能力と評価

lV測定と損益計算の原則
12事実関係システムと数関係システム
13企業活動と事実関係システムの構築

14損益計算の原則

V財務内容開示制度

15会計ディスクロージャー
16財務諸表の報告原則

VI財務諸表の見方

17財務諸表の見方

一184一

C38

☆会計学⑥⑦

4単位

紺野剛〔講義目的〕

企業経営活動を計量的に貨幣価値を中心として記録、計算、そして理解するために、一定のルールにしたがって情報を処理し報告するのが会計である。会計の目的は、企業に関する情報を利害関係者に報告することにある。

〔教材〕
教科書

『会計学総論』

中央大学会計学研究室編

八千代出版2，900円

参考図書『ゼミナール現代会計入門』

伊藤邦雄著日本経済新聞社

3，500円

企業活動一一一一→・会計情報

L痢」害関係者」報告〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験中）
レポート年2回（夏期休暇中、冬期休暇中）

企業会計全般にかかわる基本的概念および課題を総合的にかつ簡潔にとりあげ、できる
限りわかりやすく解説する。

ワープロ又は原稿用紙使用判定基準（テスト100％、レポート20％、平常点10％）〔講義内容〕〔履修のポイント・注意点〕

主な講義内容と講義順は概ね次のとおりで教科書を丹念に読むこと。
自分自身の考えを論理的に文章にすること。
積極的に議論に参加すること。

ある。

23456789012345

1．会計とは何か

提出用ノートを使用する。

企業会計の基礎にあるもの
期間損益の仕組み
会計の制度
外部利害関係者のための会計
損益計算書とは何か
貸借対照表とは何か

16．

〔科目内容の位置付け〕

会計学領域の最も基本レベルの科目である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

会計と監査（監査論）
製品コストの計算（原価計算論）

関連科目：簿記論（会計をささえる基本的な計算技術であるから同時に履修することが大工業簿記の仕組み
経営分析と会計（経営分析論）
経営行動のための会計（戦略会計論）
企業における資金の流れ（資金管理論）
企業における税金（租税論）
コンピュータによる会計

変役に立っ）（会計情報システム論）
国際化と会計（国際会計論）〔講義のすすめ方〕

次の順序で進める予定である。
つ乙345

1．前回の復習

要点講義
計算・事例・課題演習
重要事項の確認
質疑応答

一185一

C38

☆会計学⑧⑨⑩

4単位 鷹野宏行〔講義目的〕

会計という行為は、何かを表現するという行為の1つである。私達は、何かを表現する
場合に、言葉というものを用いるが、会計には会計固有の言葉がある。言葉は、一定のルー
ル（文法）にしたがって文字や記号などを連ね、それによって何かを表現するものである。
私達は、会計固有の言葉を用いることによって、主として企業の経済活動を表現する。

〔教材〕
教科書

『会計学を面白く学、Sミ』

黒川保美編著中央経済社〔成績評価の方法・基準〕

出席の状況及び及び期末試験（2回）の結果を総合的に評価して成績付けを行う。概ね、

出席ついて20％、試験について80％の割合で成績に反映させる。

言葉は情報を伝える手段である。会計においては、企業の経済活動にかかわる情報が会
計固有の言葉で表現されたからたちでもって伝えられる。この情報のことを一般に会計1青報という。

会計学は、会計情報が、どのように生み出〔履修のポイント・注意点〕

会計学は好き嫌いがはっきり別れる科目であるといわれる。特に簿記を全く受け付けないという学生もたまに見受けるが、習うより慣れろを心がけて欲しい。

されるのか、どのように伝えられるのか、どのように使われるのか、といった内容を考え〔科目内容の位置付け〕

る学問である。

会計学について、入門的、序説的な手引き〔講義内容〕

1．経済生活と会計（1）会計学の全体のしくみ、（2）会計の役割を理解しよう、（3）会計の計算システムを考えよう

2．財務会計の枠組み（1）基本的な枠組を理解しよう、（2）財務諸表の主たる構成を理解しよう、（3）財務諸表分析とは何か、（4）キャッシュフロー計算書とは何か、（5）法定監査とは何か、（6）税務会計とは何をするのが本講義の目的である。会計学全般にわたる的確な理解の促進のための手助けをし、2年次以降に履修されるであろう財務会
計論、原価会計論等の諸科目への橋渡しの役
割も果たす。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
関連科目：簿記論、財務会計論、中級簿記論、戦略会計論、税法論、原価計算論、監査論口1、会計情報システム論、原価会計論、高等簿記論、経営分

析論、資金管理論III、国際会計

か3．管理会計の枠組み（1）管理会計とは何か、（2）原価システムを改善する、（3）利益計画を効果的に設定する、（4）
予算管理を有効に実施する、（5）事業部業績を評価する、（6）内部監査を行う

4．会計領域の拡大（1）組織構造の多様化に伴うディスクロージ
ャー、（2）オフバランス取引の多様化と会計情報、（3）企業行動のグローバル化に伴うディス
クロージャー、（4）FA化と管理会計、（5）コンピュータ化と管理会計、（6）社会会計とは何か、（7）環境会計とは何か〔講義のすすめ方〕

なるべく一方通行の授業にならないように、計算演習や質疑応答などを取り入れて、双方向の授業となるように配慮する。

一186一

C39

簿記論
＊簿記原理

4単位

山田覚

〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

本講では、学生諸君に財務諸表（貸借対照・テスト年2回（定期試験期間中）表、損益計算書など）を見る目を養って欲しいという意図のもとに、そのために必要と思われる事柄を、できるだけ簡潔明瞭に解説することに努めたい。簿記会計は一つの技術であるから、基本を身に付けることは、もちろん大切である。しかし、それに負けず劣らず、そのことの持つ意味を考えることも大事であることを常に念頭に置いて頂きたい。

・90％

・講義への取り組み姿勢

・10％〔履修のポイント・注意点〕

教科書は指定するが、教科書だけを教える
つもりはないから、積極的に講義に参加されることを期待する。

〔科目内容の位置付け〕「簿記論」は、会計学の系列科目の体系的①②③④⑤〔講義内容〕

企業会計の基本的な前提
財政状態と貸借対照表
財政状態の変化と損益計算書
費用の認識：原価配分
収益の認識と収益・費用の繰延・見越計⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬

算

決算整理と会計組織
売上原価と棚卸商品
有形固定資産とその減価償却
無形固定資産と繰延資産
貨幣性資産の評価と引当金
製造原価計算株式会社の資本と利益株式会社の財務諸表と連結決算〔講義のすすめ方〕

講義の順序としては、歴史的発展に照合して、貸借対照表から出発し、貸借対照表上で自己資本の増減として損益を説明し、その内容を示すのが損益計算書で、貸借対照表と損益計算書とを日常記録から誘導的に作成するためには、実在勘定と名目勘定とを体系化するのが便利であると説き、仕訳の解説は、勘定記入の方法を習得してから（あるいは勘定
記入の学習と同時に）行おうと考えている。

〔教材〕
教科書

『簿記の基礎』

小川洌・小澤康人編 創成社『簿記の基礎・問題集』

小川洌・小澤康人編 創成社

一187一

学習上、前提をなすものであるから、1年次に履修しておくことが望ましい。

C39

簿記論
＊簿記原理

4単位

舘野敏

〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

簿記は企業などの経済活動を記録し計算す前期・後期の年2回の定期試験の成績で評ることを目的とする一つの技術である。この技術を習得するために、複式簿記の原理を学ばなければならない。本講義は、この原理を実例に即して解明していくものである。

価します。これに出席率を加味して決定しま
す。但し、授業回数の2／3以上を出席していないと定期試験を受けることはできません。
判定基準

テストの点数80％〔講義内容〕

講義内容とその講義順は概ね次のとおりで

出席率20％

ある。

〔履修のポイント・注意点〕①簿記の目的と種類②簿記の要素③簿記の仕組み④現金・預金取引⑤商品売買取引簿記を履修する場合、一日ぐらい休んでもいいやとか、いまはわからないけどあとでまとめてやればいいやといった気持ちから、どんどんわからなくなっていくケースが毎年目立っています。注意して下さい。

⑥掛取引
⑦手形取引
⑧その他の債権・債務取引⑨有価証券取引⑩固定資産取引⑪営業費等の取引⑫個人企業の資本取引⑬決算整理〔科目内容の位置付け〕

簿記論で学，ぶ損益計算書と貸借対照表は、企業の成績表たるものです。この成績表を分析検討することにより企業経営に役立てることになります。そう言った意味できわめて実務性が強く社会に出て即戦力となり得る科目です。検定試験を取得することにより就職の⑭財務諸表の作成

時にも役に立つでしょう。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

本講義は、教科書を中心にすすめていきたい。簿記の学習は、頭で考えるだけでなく基本的手続を記帳練習をとおして身につけていくことが要求されます。常に電卓とペンを手にして練習問題を繰り返し解いていく努力が必要です。決して労と時問を惜しまず、実際にやってみて体で覚えるという姿勢で臨んで欲しい。また、基本をしっかり理解しておかないと、後半の講義が全く解らないということになるからスタートから真剣に取り組んで欲しい。疑問点があったらその都度質問をし、疑問を後に残さないことも大事なことです。

重要な所は、問題集による演習も積極的に取り入れていく予定です。

〔教材〕

教科書「現代簿記」中村忠著白桃書房
指定図書「検定簿記ワークブック」

商業簿記3級
井上達雄・新井清光編著

中央経済社600円
一188一

前提科目：なし
関連科目：会計学、財務会計論、中級簿記論

経営分析論、原価会計論、その他
簿記論は、これらの関連科目の基礎となるものである。

C39

簿記論
＊簿記原理

4単位 小野久男〔講義目的〕

文豪ゲーテは、「複式簿記は人数の創造し〔履修のポイント・注意点〕（1）簿記は本を読んで覚える学問ではなく、帳た三大驚異の一つである」と言っているように、簿記はルネサンス時代に咲き出し、500年の歴史ある人類共有のす

簿記入の訓練によって、その本質と機能を体得する学問であるので自らペンと計算機

ばらしい技術である。本講義の目的は、人類共有のすばらしい技術である簿記の技術的ルー
ルと取引の記帳、決算手続等を習得すること（2）私語は厳禁です。（他人の迷惑となります。）

をもって実際に記帳・訓練する必要がある。
（3）出席を重視します。

〔科目内容の位置付け〕を目的としている。

すべての会計科目の基礎となります。
〔講義内容〕

1．複式簿記の原理①簿記の目的と種類②簿記の要素③簿
記の仕組み④仕訳帳と元帳⑤試算表⑥
決算

2．取引の記帳①現金、預金取引②商品売買取引③掛
取引④手形取引⑤その他の債権・債務取引⑥有価証券取引⑦固定資産取引⑧営業等の取引⑨個人企業の資本取引
3．決算

1決算整理2財務諸表の作成〔講義のすすめ方〕

1）本講義は、教科書とワークブックを用いてすすめてゆく。
2）一週ニコマの授業の内、一コマは主に教科書を用いて説明、一コマはワークブック
を用いて問題演習をやってもらう。

〔教材〕
教科書
指定図書

「現代簿記」中村忠著

白桃書房2，500円「日商簿記検定段階式新ワークブッ

ク3級商業簿記」

新井清光監修税務経理協会〔成績評価の方法・基準〕

前期、後期の二回のテストを中心に、出席
状況、授業参加度などをもとに総合的に評価
します。

一189一

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：なし
関連科目：会計学、商学、経営学の基礎科目

C40

中級簿記論
＊中級簿記論1

4単位

紺野剛〔講義目的〕

企業経営活動を計量的に貨幣価値を中心として記録、計算、そして理解するために、複式簿記の原理にしたがって情報を処理するための手法（中級程度）を学習する。中規模程
度の会社における経理処理方法を修得し、簡単な決算書類を作成できるようにする。

〔教材〕
教科書

『教養簿記増補改訂版』

森藤一雄編著
東京経済出版3，000円
r目商簿記検定段階式新ワー
クブック商業簿記2級』

染谷恭次郎監修

税務経理協会680円

日本商工会議所簿記検定2級商業簿記の合格程度の実力を養成する。

参考図書（2冊，1冊は提出用）『現代簿記原理』内山力著〔講義内容〕

中央経済社2，900円

主な講義内容と講義順は概ね次のとおりで『新簿記検定2級商業簿記』

染谷恭次郎著ある。
−り∠つ04︻UeU
7．

0
11
21
314
81
910
89
15
16
17
11
21
22
2

現金預金に関する取引の記帳処理
有価証券に関する取引の記帳処理
特殊商品売買に関する取引の記帳処理
手形に関する取引の記帳処理
固定資産に関する取引の記帳処理株式会社の設立、増資に関する取引の記帳処理
株式会社の損益、利益処分に関する取引の記帳処理
社債に関する取引の記帳処理
税金に関する取引の記帳処理
帳簿組織の概要
現金出納帳の記帳処理
当座預金出納帳の記帳処理
売上帳の記帳処理
仕入帳の記帳処理
伝票制度の概要と記帳処理
本支店会計制度の概要
本支店間取引の記帳処理
本支店合併財務諸表の作成
精算表の作成決算帳簿締切方法
損益計算書の作成
貸借対照表の作成〔講義のすすめ方〕

次の順序で進める予定である。
∩∠つ04︻U1．前回の復習

要点講義
計算演習
重要事項の確認
質疑応答

一190一

税務経理協会680円〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験中）
問題集のチェック年10回位（随時）判定基準（テスト100％、問題集のチェッ

ク20％、平常点10％）〔履修のポイント・注意点〕

教科書を丹念に読むこと。
毎日30分の問題演習をやること。
積極的に議論に参加すること。
〔科目内容の位置付け〕

簿記論領域の中級レベルの科目である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：会計学

簿記論（日商簿記検定3級程度の学力を有すること）
関連科目：財務会計論（記帳処理の理論的内容を修得可能）その他の会計系列の科目

C40

中級簿記論
＊中級簿記論1

4単位

舘野敏〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

簿記は、企業の経営活動によって生じる金

前期、後期の年2回の定期試験の成績で評銭、物品、債権債務等の増減とその原因を、
複式簿記の原理にしたがって記録、計算、整理するための技術である。本講義では、中規
模企業における会計処理法および財務諸表の作成方法を習得することをねらいとしている。
日本商工会議所簿記検定2級（商業簿記）の合格レベルの実力を養成したい。

価します。これに出席率を加味して決定しま
す。但し、授業回数の2／3以上の出席がないと定期試験を受けることはできません。
判定基準

テストの点数80％

出席率20％〔履修のポイント・注意点〕

簿記原理または簿記論を既に履修している

中級簿記論の具体的な講義内容は概ね次のこと、あるいは日本商工会議所簿記検定3級
程度の実力を有していることを前提とします。

12345678〔講義内容〕

とおりである。

簿記検定3級レベルの復習
現金預金に関する諸取引有価証券に関する諸取引手形に関する諸取引
固定資産に関する諸取引
繰延資産に関する諸取引
特殊商品売買に関する諸取引株式会社の設立、増資、利益処分等の諸
取引

9．

10．
11．
12．

13．

社債に関する諸取引
本支店会計
帳簿組織
伝票制度
財務諸表の作成〔科目内容の位置付け〕

中級簿記論は、諸取引の処理や決算において、簿記論の内容と比べて範囲が広がっているほか、高度な処理が加わる。又、個人企業の会計だけでなく株式会社の会計も加わってくる。つまり、中級簿記論は、簿記の基礎的な理解を得た人たちが、その能力をさらに一段と高めるための段階であると言えよう。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：簿記論会計学
関連科目：財務会計論￥高等簿記論、経営分

析論、原価会計論、戦略会計論、資金管理論、会計情報システム論〔講義のすすめ方〕

はじめに、簿記論の基本的事項を整理し上記順序にて授業をすすめていく。レベルが徐々に上がっていくから、授業で終った所は問題集で全てチェックするようにして下さい。又、わからないところがあったらその都度質問して下さい。間違ってもあとでまとめて勉強しようと思わないようにして下さい。

〔教材〕

教科書「現代簿記」中村忠著

白桃書房2，500円
指定図書「検定簿記ワークブック」

2級商業簿記井上達雄、染谷恭次郎編著

中央経済社600円

一191一

その他

C41

原価会計論

＊工業簿記論4単位

山田覚〔成績評価の方法・基準〕〔講義目的〕

製造企業に適用される簿記を工業簿記といテスト年2回（定期試験期間中）・90％

う。製造企業の活動は、製品の製造過程をもつことに特徴があるから、工業簿記の特徴もこの製造過程の活動を記録計算することを含
むことに見い出される。工業簿記は、原価計算によって得られる原価を記帳するものであり、原価計算についての理解が不可欠である。

講義への取り組み姿勢・10％〔履修のポイント・注意点〕

教科書は指定するが、教科書だけを教える
つもりはないから、積極的に講義に参加されることを期待する。

本講は、原価会計をテーマとしているが、その内容は、原価計算とその記帳についてであり、原価計算およびその計算結果の記帳に関する基本的、一般的な理解を可能にすることを目的としている。

〔科目内容の位置付け〕「簿記論」が商業企業を対象としたものに対し、「原価会計論」は製造企業を対象とするものであり、いずれも企業会計を学んでい
くための前提科目として位置付けられる。

〔講義内容〕

1．工業簿記と原価計算
材料費の計算と記帳
労務費の計算と記帳〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

履修を前提とする科目：簿記論
関連科目：中級簿記論、財務会計論等の会計

2．

3．

学系列科目

経費の計算と記帳原価の部門別計算
4．
5．

個別原価計算総合原価計算6．
7．

・仕掛品原価の計算
・減損・仕損の計算
・工程別総合原価計算
・組別総合原価計算
・等級製品および連産品の計算
8．標準原価計算
9．直接原価計算〔講義のすすめ方〕

講義に際しては，できるだけ単なる方法や手順を説明するだけでなくして、そのような方法が採用される理由や根拠に考察を及ぽし、
あるいは説明していくことにする。

〔教材〕
教科書

r原価計算・工業簿記の基礎』

小川洌・小澤康人編著
r原価計算・工業簿記の基礎・問題集』

小川洌・小澤康人編著
指定図書

r経営のための原価計算』

櫻井通晴著中央経済社

一192一

C4

2

財務会計論
＊会計学原理4単位 鷹野宏行

出席点（20％）、簿記検定点（10％）。

〔講義目的〕

会計学は、企業の経済活動の記録・計算・報告に関する研究分野である。今日では、その企業会計のあり方というものが、国民経済に様々な意味で大きな影響を与え、経済社会の形成に深く関与するまでに至っている。さらには、企業の活動範囲が国際化している現状では、企業会計が国際的経済秩序の形成にまで必然的に関連してくることとなった。それにつれて、会計学の意義も増大しているこ〔履修のポイント・注意点〕

授業の前提として、初歩的な簿記の知識を必要とするが、授業中に簿記の復習を行う予定はない。簿記を苦手と感じているものは、
あらかじめ簿記の復習をしておくこと。
〔科目内容の位置付け〕

財務会計論は、1年次に「会計学」及び「簿記論」を履修した学生対象の科目であり、とはいうまでもない。

本講義では、会計学の対象領域である企業
における「会計」にしくみについて考察する。

我が国の企業会計には、商法・税法の影響も極めて大きい。したがって、会計制度そのものも重要であるが、特に、その根底にひそむ会計そのものの論理についても究明していき

会計学という学問体系の中でも基幹科目として位置付けられているのである。また、3・4年次配当の「国際会計論」や「監査論III」
や「税法論」の入門科目としても位置付けられる。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

たい。

前提科目：会計学、簿記論
関連科目：戦略会計論、税法論、中級簿記論、〔講義内容〕

原価計算論、監査論Il1、会計情（1）会計の基礎概念

報システム論、原価会計論、高等簿記論、経営分析論、資金管理論（2）会計制度（3）個人企業と株式会社企業の相違（4）資産に関する会計処理（5）負債に関する会計処理（6）資本に関する会計処理（7）収益に関する会計処理（8）費用に関する会計処理

III、国際会計論〔講義のすすめ方〕

なるべく一方通行の授業にならないように、計算演習や質疑応答などを取り入れて、双方向の授業となるように配慮する。

〔教材〕

教科書『財務会計概論』加古宜士著
参考書r財務諸表論の基礎［三訂版］』

守永誠治編著税務経理協会〔成績評価の方法・基準〕

年1回のテスト（定期試験）に出席点を加味して成績評価を行う。なお、日商簿記検定

3級及び2級合格者に対しては、若干の加点を行うので、積極的に検定試験を受験するよう心がけてもらいたい。
概ね次の割合で評価を行。テスト点（70％）、

一193一

C43

戦略会計論

＊管理会計論4単位

紺野剛〔講義目的〕

企業経営活動を創造的に行うための、会計領域を研究するのが戦略（創造）会計である。

〔教材〕
教科書

経営を戦略的に展開するための会計の基礎
概念、管理手法をできる限り理論的かつ実践的に学習する。

参考図書『管理会計論テキスト』

門田安弘編著
税務経理協会3，500円『現代管理会計論』青木茂男著

国元書房

企業経営の目的を達成するために戦略を策『管理会計論改訂版』

定し、計画しそして予算へとより具体化し、三者の関連1生を重視する手法を修得すること

車戸實編に重点を置く。

『経営の戦略管理会計』

目的・目標
経営環境一→↓←（息講八千代出版3，200円
伏見多美雄著
中央経済社4，800円

戦←計←予

略画算

〔成績評価の方法・基準〕

レポート年2回（夏期休暇中、冬期休暇中）

ワープロ又は原稿用紙使用

小テスト年10回（随時）
希望があれば定期テストも実施可能
判定基準（レポート70％、小テスト40％、〔講義内容〕

平常点20％）

主な講義内容と講義順は概ね次のとおりで〔履修のポイント・注意点〕ある。

2345678901

1．財務会計と管理会計
管理会計の本質
戦略（創造）会計の本質
戦略会計論の概要
計画会計論の概要
予算会計論の概要
設備投資の戦略計画予算システム
研究開発の戦略計画予算システム
新規事業の戦略計画予算システム
企業グループの戦略計画予算システム
企業セグメント別の戦略計画予算システム

教科書を丹念に読むこと。
毎週30分の課題演習をやること。
積極的に議論に参加すること。
自分自身の考えを論理的に文章にすること。

提出用ノートを使用する。
〔科目内容の位置付け〕

会計・経営領域の専門レベルの科目である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
一前提科目：会計学

関連科目：経営分析論（戦略会計を展開する

ためには、企業の実態を客観的に把握しておく必要がある）〔講義のすすめ方〕

1234民U次の順序で進める予定である。

その他の会計系列の科目

前回の復習
要点講義
計算・事例演習
重要事項の確認
質疑応答

一194一

C44

原価計算論

4単位 渡辺金愛〔講義目的〕

原価計算とは、企業が製品を造るのにどれ

資料rわかりやすい管理会計』（中央経だけの材料費、労務費、経費、あるいは販売費および一般管理費を消費したかを、組織的に計算する技法であるが、それは単に製品の原価を計算するだけでなく、コスト・マネジ
メントや利益管理の足がかりとなるものである。そして、原価管理とは、利益管理の一環として、企業が安定的に成長発展するために必要な原価引下げの目標を明らかにして、その実施計画を設定するとともに￥その実現を図る一切の管理活動である。

済社）等渡辺金愛の著書・論文をいわば、原価計算は、原価管理と一体となることにより、一層効果を発揮するのであり、ここではその両者に重点を置く。

適宜使用〔成績評価の方法・基準〕

テスト半期1回（定期試験期間中）〔履修のポイント・注意点〕
・授業に真面目に出席し、ポイントをつかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・身近かに発生する事柄を原価計算的に把え、原価管理的に考えることを学，ぶ。
〔科目内容の位置付け〕

会計学、簿記論を修得していること。
〔講義内容〕（イ）原価計算の内容はおおむねつぎのとお〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕りである。

簿記原理中級簿記論工業簿記論
会計学商法資金管理論高等簿記論

2．原価計算とは

経営分析論など

1．原価とはなにか
3．実際原価の計算方法

4．販売費および一般管理費の計算（ロ）原価管理論の内容は、おおむねつぎのとおりである。
つ∠34︻U6マノ8

1．原価管理の概念

原価引き下げの方法
標準原価の計算
原価差異の分析と会計処理
直接原価計算
営業費管理
原価管理と予算管理
現代の原価管理

〔講義のすすめ方〕

上記の授業内容に沿ってすすめるが￥できるだけ学問に興味をもたせるため、適宜、身近かな例に言及する。

〔教材〕

教科書「最新原価計算講義』溝ロー雄

中央経済社2，621円
指定図書『会計法規集』中央経済社編
中央経済社1，600円
参考図書『原価計算』小林哲夫
中央経済社3，689円

一195一

C45

高等簿記論

4単位 鷹野宏行〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

周知のごとく、簿記は段階的に習得するこ

出席の状況及び期末試験（2回）の結果をとが望ましい。本学のカリキュラムにも、簿記論、中級簿記論、高等簿記論という授業が設定されている。いうまでもなく、本講義は、中級簿記論までをすでに履修している学生向

総合的に評価して成績付けを行う。概ね、出席ついて20％、試験について80％の割合で成績に反映させる。

けのものである。簿記という学問については、〔履修のポイント・注意点〕

検定試験が普及しているので、それになぞらえていうと、日商簿記検定3級程度の内容は簿記論、日商簿記検定2級程度の内容は中級
簿記論、そして、日商簿記検定1級程度の内容を講ずるのがこの高等簿記論の授業である。

毎時間、計算問題を解いていただく予定なので￥計算機を持参で、積極的に取り組んで欲しい。

〔科目内容の位置付け〕

会計学の諸科目の中で、最も高度な科目と〔講義内容〕

して位置付けられる。

1．資産会計（1）有価証券、（2）売価還元法による棚卸資産の評価、（3）有形固定資産
2．負債会計（1）社債の償還、（2）転換社債、（3）新株引受権〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：会計学、簿記論、中級簿記論、財務会計論

関連科目：戦略会計論、税法論、原価計算論、付社債
3．資本会計

監査論Il1、会計1青報システム論、（1）会社の合併、（2）利益処分
4．損益会計理論IlI、国際会計論

原価会計論、経営分析論、資金管（1）割賦販売、（2）先物取引、（3）長期請負工事、（4）外貨建取引

5．本支店会計（1）本支店会計における決算手続、（2）本支店
合併精算表の作成、（3）本支店合併財務諸表の作成

6．決算と財務諸表（1）決算手続の概要、（2）資金収支表の作成、（3）中間財務諸表

7．連結財務諸表（1）連結財務諸表の意義、（2）一般基準、（3）連結貸借対照表の作成基準、（4）連結損益計算書の作成基準、（5）連結剰余金計算書の作成基準、（6）連結財務諸表の作成、（7）持分法〔講義のすすめ方〕

なるべく一方通行の授業にならないように、計算演習や質疑応答などを取り入れて、双方向の授業となるように配慮する。

〔教材〕

教科書r上級簿記』新井清光著

中央経済社

一196一

C46

経営分析論

4単位

紺野剛
〔成績評価の方法・基準〕〔講義目的〕

企業経営活動の実態をできる限り計量的に

テスト年2回（定期試験中）

解明し、より効率的な経営管理に役立てる方

レポート年2回（夏期休暇中、冬期休暇中）法を学習する。企業は経営資源（人、金、物、

ワープロ又は原稿用紙使用情報等）をどれくらい投入し、どれだけの経営成果を上げているかを理論的かつ実践的に修得する。

判定基準（テスト100％、レポート20％、平常点10％）〔履修のポイント・注意点〕

経営資源一一一一一今経営成果
就職先を選択するときの分析的視点をも養う。

教科書を丹念に読むこと。
毎週30分の課題演習をやること。
積極的に議論に参加すること。
各人が自由に企業を選択し、有価証券報告書等を利用して分析し、レポートにまとめる。

〔講義内容〕

主な講義内容と講義順は概ね次のとおりで提出用ノートを使用する。

ある。

〔科目内容の位置付け〕

り乙345

1．経営資源の本質

7890

経営資源の測定
経営資源の分析評価
人的資源の測定と分析
資金的資源の測定と分析
6．物的資源の測定と分析
情報的資源の測定と分析
経営資源の総合的測定と分析
企業グループ経営資源の測定と分析
企業セグメント別経営資源の測定と分析〔講義のすすめ方〕

次の順序で進める予定である。
り∠つ04︻U只∪1．前回の復習

要点講義
事例分析演習（松下電器産業、 ソニー）
重要事項の確認
質疑応答
自由選択企業の分析演習

〔教材〕
教科書
指定図書
参考図書

『新・経営資源の測定と分析

増補改訂版』

紺野剛著創成社3，600円
有価証券報告書「テキストブック経営分析切後藤幸男・山上達人編

有斐閣2，000円

r定性要因による経営分析』

藤森三男著
有斐閣4，200円

一197一

会計・経営領域の専門レベルの科目である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：会計学
関連科目：戦略会計論（経営分析に基づいて戦略会計を展開可能であるから）その他の会計系列の科目

C47

☆税法論

4単位

舘野敏

〔講義目的〕

平成9年の4月から消費税が改正され施行されています。消費税率が上昇したことにより我々の生活にかなりの影響を与えました。
消費意欲を減退させ、経済の沈滞化をさらに深めることになってしまいました。我国の経済にとって決してよい効果はもたらしませんでした。しかしながら、今日日本がかかえる
財政赤字の問題、国内産業の空洞化現象の問
題、社会福祉への財源の問題、直接税と間接税のバランスの問題等、経済が国際化された
現代ではやむにやまれぬ判断だったのでしょう。また、ここ数年厚生省とならんで大蔵省の不祥事が、新聞、テレビ等のマスコミをにぎわせました。今、税の問題を扱うことは、
きわめてタイムリーな事かも知れません。

〔教材〕
教科書

我々個人の生活に影響を与える税金にはどのようなものがあるのでしょうか。また、企業経営に影響を与える税金にはどのようなものがあるのでしょう。本講義では、我国の税法という法律により規定されている種々の税金について具体的に説明していきたい。

参考書「税の基礎」〔11訂版〕

桜井四郎著経済法令研究会「税の基本」検定センター編

社団法人金融財政事情研究会「税金のことがよくわかる事典」

海老原薫監修西東社〔成績評価の方法・基準〕

成績評価の方法は、テストと出席により行います。

その比重は8：2ぐらいに考えて下さい。
・テスト年2回（定期試験期間中）・出席授業回数の％以上出席した人のみテストを受けることができま（注）遅刻、早退室及び出席カード（学生証）

を忘れた場合には出席とみなしません。
〔履修のポイント・注意点〕

受講にあたって、税法に対する予備知識は〔講義内容〕

本講義は、税金の概論とすることなく実例にそって具体的数値を使って計算するプロセスを重視したい。内容的には以下のとおりでいりませんが、簿記の知識は必要ですので、
中級簿記論の単位取得程度の準備をして下さいoある。

〔科目内容の位置付け〕

り∠34︻UρU7

1．租税の意義と役割

社会に出て行くといや応なく税金がかかわってきます。本講義で全体像をつかんでさらに

租税制度
消費税法
相続税法
所得税法
法人税法
その他の税法

種々の税金のポイントを理解できたならば、必ず社会に出て役立つという意義をもって臨んで欲しい。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

はじめに、税金の一般論の話からはじまるが、なるべく早いうちに税金を知ることが面白くなるような実例を見て行きたい。実際に計算をしていただくので電卓を忘れずに持って来て欲しい。大学を卒業して就職したら生涯どのくらいの所得税を払うことになるのであろうか。このようなことも具体的に計算できるようにする予定である。消費税の計算、相続税の計算、所得税の計算、法人税の計算、その他の税金の計算について一緒に計算していく予定である。

一198一

前提科目：簿記論、中級簿記論
関連科目：財政学、会計学

C48

資金管理論12単位 渡辺金愛〔講義目的〕

企業は、最小のインプット（投入）から、最大のアウトプット（成果）を生み出すための絶ゆみない繰りかえしであり、その継続過程における資金の調達と運用が資金管理である。いわば、資金管理とは、企業が必要とす
る資金をもっとも合理的に調達し、これをもっとも効果的に運用することである。

第8章 銀行との上手な付き合い方（銀行の見る眼と銀行への対応、預貸率）

第9章 余資の運用はこうする（余資の運用と運用法の選択、金融

商品）
第10章

そして、資金は大きく分けると運転資金と財務体質の強化を図るには（財務体質強化のポイント、自己資

設備資金に分けることができる。

本比率の向上）資金管理論1では、資金管理の基礎と共に
運転資金管理について講義することに重点を〔講義のすすめ方〕

置く。

資金管理論1は、上記の授業内容に沿って資金管理論IIでは、資金管理の基礎と共にすすめるが、資金というものが身近かなもの

設備資金管理について講義することに重点をであるだけに、つねに，日常的な事柄に、S、れながらすすめる。

置く。

なお、資金管理論の1とIIは本来セットの〔講義内容〕

ものであるので、資金管理論1を履修した者

資金管理論1の内容はおおむねつぎの半分

は、資金管理論IIを履修することが望ましい。

とする。

序章資金管理の意義

〔教材〕
教科書

つ乙34︻U

1．資金管理と経営管理
資金計画と経営計画
資金の調達と運用
資金管理と資金繰り
資金繰り表

資料

「資金繰りの実務がわかる事典」（渡辺金愛著・日本実業出版社）『わかりやすい管理会計』（中央経済社）等渡辺金愛の著書・論文を適宜使用

第1章 3つの誤解と3つの大罪〔成績評価の方法・基準〕

テスト半期1回（定期試験期問中）（収益と費用、収入と支出、金利、資金業務）

第2章 自社の資金特性の把握（運転資金と設備資金、種々の資金〔履修のポイント・注意点〕
・授業に真面目に出席し、ポイントをつかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・新聞の経済記事などもよく読み、資金管理表）

第3章 資金計画の立て方（会社の発展と資金、長期資金と短を身近かな事項として考え、学．Sミ。

期資金）

第4章 資金繰り表を使いこなすには〔科目内容の位置付け〕（資金繰り表の形式と内容、作り方

資金管理論は会計学の応用科目であるのでと見方）

会計学、簿記論などを修得していること。

第5章 資金不足のときの対応法（資金コストと資金調達法，各部で〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕の資金捻出法）関連科目：資金管理論II簿記原理中級簿

第6章 設備資金の調達法

記論会計学金融論財務管理（設備と償却、税金、経済計算、資金調達）

第7章 金融機関からの調達法（金融機関の種類、選び方、利用、

返済）

一199一

論経営分析論など

C49

資金管理論ll

2単位 渡辺金愛〔講義目的〕

第8章 銀行との上手な付き合い方

企業は、最小のインプット（投入）から、最大のアウトプット（成果）を生み出すための絶ゆみない繰りかえしであり、その継続過程における資金の調達と運用が資金管理であ（銀行の見る眼と銀行への対応、預貸率）

第9章 余資の運用はこうする（余資の運用と運用法の選択、金融る。いわば、資金管理とは、企業が必要とす

商品）る資金をもっとも合理的に調達し、これをもっとも効果的に運用することである。

そして、資金は大きく分けると運転資金と財務体質の強化を図るには（財務体質強化のポイント、自己資

設備資金に分けることができる。

本比率の向上）第10章

資金管理論1では、資金管理の基礎と共に
運転資金管理について講義することに重点を〔講義のすすめ方〕

置く。

資金管理論IIは、上記の授業内容に沿って資金管理論11では、資金管理の基礎と共にすすめるが、資金というものが身近かなもの

設備資金管理について講義することに重点をであるだけに、つねに、日常的な事柄に，S、れながらすすめる。

置く。

なお、資金管理論の1とIIは本来セットの〔講義内容〕

資金管理論IIの内容はおおむねつぎの半分ものであるので、資金管理論lIを履修する者
は、事前に資金管理論1を履修していることが望ましい。

とする。

12345

序章資金管理の意義

〔教材〕
教科書

資金管理と経営管理
資金計画と経営計画
資金の調達と運用
資金管理と資金繰り
資金繰り表

資料

「資金繰りの実務がわかる事典」（渡辺金愛著・日本実業出版社）「わかりやすい管理会計』（中央経済社）等渡辺金愛の著書・論文を適宜使用

第1章 3つの誤解と3つの大罪（収益と費用、収入と支出、金利、〔成績評価の方法・基準〕

資金業務）

テスト半期1回（定期試験期間中）

第2章 自社の資金特性の把握〔履修のポイント・注意点〕
・授業に真面目に出席し、ポイントをつかむ。

（運転資金と設備資金、種々の資金表）（会社の発展と資金、長期資金と短・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・新聞の経済記事などもよく読み、資金管理

期資金）を身近かな事項として考え、学、Sく。

第3章 資金計画の立て方

第4章 資金繰り表を使いこなすには（資金繰り表の形式と内容、作り方〔科目内容の位置付け〕

資金管理論は会計学の応用科目であるのでと見方）

第5章 資金不足のときの対応法（資金コストと資金調達法、各部で会計学、簿記論などを修得していること。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕の資金捻出法）第6章 設備資金の調達法（設備と償却、税金、経済計算、資金調達）

第7章 金融機関からの調達法（金融機関の種類、選び方、利用、

返済）

一200一

関連科目：資金管理論1簿記原理

中級簿記論会計学金融論
財務管理論経営分析論など

C50☆商学総論1

2単位 柳川高行〔講義目的〕

商学総論とは、いわゆる流通業とサービス業を主たる対象とする科目であると同時に、流通とサービスに関する企業活動が円滑に営まれる為に必要な補助的活動（金融、保険、物流、倉庫、宣伝広告、貿易実務等）をも幅広く取り上げる科目である。

商学総論1では、講義者の講義能力の限界と学生の理解を深めたいという2つの理由から「日本」の「流通」と「流通企業」の「理論的・実証的分析」を行なう。それによって商業学の面白さを受講生に十二分に納得してもらうことを最終的に目指したい。

〔教材〕「商学総論講義ノート（改訂増補版）』

上岡一嘉・柳川高行共著1995年

白鴎大学出版局〔成績評価の方法・基準〕

定期試験70％：提出レポート30％で評価する。成績評価に際して個人的事情は一切考慮しない。
〔履修のポイント・注意点〕

商学総論1のみを受講してもよろしい。

講義は3回の導入部と10回の講義と1回のまとめで構成される。

〔講義内容〕〔講義内容とすすめ方〕

1商業学の面白さと学問的有効性
1−1城山三郎『価格破壊』をどう読むか：

日本型大型スーパーマーケットの誕

生：と少年ジャンプー

1−2マーケティング入門（1）一ユーミン
1−3マーケティング入門（2）一セブンーイ

レブンとPOSシステムー
2流通業の実証的研究
2−1メーカーによる流通革命一家電系列

店と化粧品流通
2−2大型スーパーマーケットと流通革命一
構造的ディスカウント化と製販統合一2−3ディスカウントストア（DS）と価格破壊（その1）一DS業総論一2−4DSと価格破壊（その2）一郊外型
紳士服専門店と百貨店紳士服売場の比較分析一
2−5DSと価格破壊（その3）一ホーム

センターの誕生1ケーススタディー・・カンセキー

2−6DSと価格破壊（その4）一おもちゃの流通とディスカウント化一

2−7ショッピングセンター一ケースス

タディ、ニチイ、マイカル本牧一2−8通信販売一セシールと千趣会一2−9花の生産と流通
2−10宝石の生産と流通
2−11流通業のまとめ

一201一

3講義は1回毎に1つのトピックスで完結するスタイルで行なう。
41回の講義の理解に必要なキーワードを
講義開始時に提示し、講義中に分かり易い説明を与える。
5 Bequiet，orgetawaゾ，Policy
私語する学生は教室から引きずり出すので予め承知しておくこと。
〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

難易度初級

C51

☆商学総論

2単位 根本昭二郎〔講義目的〕

14．視聴率3冠王とは、タレント調査からのわが国の商業、経営学の先駆的文献を取りタレント人気度あげ紹介しながら講義を進める。

15．広告調査の実際例（1）米国でのコミュニケーション効果の例（2）日本の新聞広告・雑誌広告の事例

本講義では、商業総論1に続いて商学総論
IIとして企業経営における市場調査を中心に学習する。

（3）テレビCM効果評価システム（4）テレビGRPの関連分析

上岡一嘉氏「マーケティング」の歴史的研究書から近代経営とマーケティング、市場調
査と市場分析の概要を学習することを目的と（5）広告の累積効果とブランド・エクィティ
16．米国調査界の将来と市場規模、などする。

市場調査は、マーケティング調査として企業のマーケティング活動の効果、マーケティ
ング意志決定や問題解決のため活用されてい
る。

〔教材〕

「マーケッティングー近代経営技術としての市場開拓」一浜野毅・上岡一嘉共著「商業総論講義ノート（改訂増補版）」

上岡一嘉・柳川高行著1995年〔講義内容〕、〔講義のすすめ方〕

本講義では、近代経営とマーケティング、
マーケティングリサーチと市場分析の役割をとりあげ、リサーチ、サーベイ、アナリシスの概念を明らかにする。さらに企業経営におけるマーケティング調査、調査の実施方法についても取り上げ、各企業で頻発に利用されているメディア調査、視聴率調査・広告調査など具体的な内容事例をとりあげて行きたい。

白鴎大学出版会ほか〔成績評価の方法・基準〕

後期テスト（60％）と出席状況（20％）、受講態度（20％）から判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

講義ノートがテスト時に重要となる。その23456789

ため授業中は迷惑となる私語は、厳禁、十分に講義内容を記録しておいて欲しい。

1．近代経営とマーケティング
上岡マーケティングの概要
上岡マーケティングの今日的意義〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

市場分析の研究
マーケティング調査と実態調査
日本企業の調査実施状況と問題点
マーケティング調査実施の方法
企業におけるメディア調査と広告調査
主要調査の種類と内容

コース必修科目のほか、商業総論1（1）コミュニケーション効果調査（2）媒体接触効果調査（3）キャンペーン効果調査（4）販売効果調査とホームスキャン調査（5）イメージ効果調査（6）広告表現効果調査（7）広告効果調査の事例

10．テレビ視聴率調査とは各視聴率の意味するもの（世帯視聴率から最高視聴率とは）11．ミノル・メータによる視聴率、PMとは12．視聴率とは13．1997年度より開始されたPM式個人視聴

率調査

一202一

C5

2

商品学1

2単位 岩田貴子〔講義目的〕

商品とは何であろうか。そこから皆さんと共に考えていきたいと思います。

一般的には商品とは初めから交換を目指し〔教材〕

教科書：授業中、適宜指定いたします。

参考書：〃て作られる生産物といわれていますが、果してそれは現代の商業環境の中ではどういう意
味を持っているのでしょうか。商品市場を考え、答えを追求していきたいと思っております。商品が交換される市場とは、どういうものか、市場の範囲と市場の時間、そしてその前提にある商品生産、商品流通、その後の商品管理など商品に関わる基本的な理論を講義
していきます。

〔成績評価の方法・基準〕

商品学1は主に消費者の立場からの商品の受講にあたっては、基本的な経営学・マー

とらえ方をおさえ、今日の高度に発達した成熟社会の中で、企業から与えられた商品を私ケティング用語はなるべくおさえておいてい
ただきたいと思いますが、もしわからない点がありましたら、遠慮なく質問していただけ

たちは如何に上手に購買していくか、そして、

レポート：講義の内容に関して適宜提出していただきます。

試験：期末の試験期間に行います。自筆ノート持ち込み可にします。
レポートを特に重視しますが、試験と共に総合的に判断いたします。
〔履修のポイント・注意点〕

我々が商品の開発にかかわることが可能なのれば結構です。

か、検討を試みます。

（1）私語は厳禁です。他の人の迷惑にならな

又、最近とみに増加しているサービス業からとらえた商品、サービスとしての商品についても考えていきたいと思います。

いようにして下さい。
（2）なるべく双方向的な講義をしたいと思っていますので、皆さんのレポートに各自の論点を展開してください。

〔講義内容〕

2345678901234〔科目内容の位置付け〕

1．商品学を学．ぶために商品の概念（1）

商品学とは、経営学やマーケティングを学〃（2）、ぶ皆さんにとって基礎的な科目であり、より深く学問を思考するための科目です。商品と商品市場の変遷

消費者と商品計画（1）

いう視点から￥皆さんの身近な流通の仕組み・

〃（2）
〃（2）
PL法と商品

サービスなどを捉えるという基礎的な問題を内容といたします。

地域と商品の差異（1）〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

履修を前提とする科目：なし
次のステップとなる科目：商品学ll

消費者問題と商品（1）〃（2）
サービスとしての商品（1）

〃（2）
まとめ

〔講義のすすめ方〕

この授業は、なるべく皆さんとの双方向の授業にしていきたいと思っております。それ故に、講義したことに関して皆さんの若い柔
軟な考え方を、講義の中で10分程度のレポー
トにして頂き、それについて次回の講義の時に私の感じたことを最初にお話し、次の課題に入っていきたいと思います。

一203一

C53

商品学

2単位 岩田貴子〔講義目的〕

商品学IIでは商品学1を受講した学生を対象にして更に進んで商品計画、マーケティン
グ戦略などを中心にして講義していきます。

商品学1では主に消費者の視点から検討しますが、商品学IIにおいては企業側の観点からの商品を考えます。

商品の計画は、企業の対市場戦略の中でも最も重要なものの一つとして考えられていますが、戦略というのはいかに立てられ、そして実行され、フィードバックとして企業は再検討し、消費者に還元されていくのか、そのメカニズムを追っていきたいと思います。その為に、出来るだけ身近な具体的な企業の商品戦略を取り上げていきます。

また、最近とみに問題になっている環境との関わりとして、環境問題と商品との関わりも論じ、これからの社会を担っていく皆さんの思考の一助になる素材を提供していきます。

〔教材〕

教科書：授業中、適宜指定いたします。

参考書：〃〔成績評価の方法・基準〕

レポート：講義の内容に関して適宜提出していただきます。
試
験：期末の試験期間に行います。自筆ノート持ち込み可にします。
レポートを特に重視しますが、試験と共に総合的に判断いたします。
〔履修のポイント・注意点〕

受講にあたっては、基本的な経営学・マー
ケティング用語はなるべくおさえておいてい
ただきたいと思いますが、もしわからない点がありましたら、遠慮なく質問していただけ
れば結構です。

（1）私語は厳禁です。他の人の迷惑にならないようにして下さい。

〔講義内容〕

2345678901234（2）なるべく双方向的な講義をしたいと思っ

1．新商品開発プロセスていますので、皆さんのレポートに各自の論点を展開してください。

新製品戦略
ヒット商品の分析
商品のライフサイクル
製品ポートフォリオ分析〔科目内容の位置付け〕

この科目は商品学1を履修した者を前提と内発的発展論と商品（1）〃（2）事例研究（地ビール）

しています。それ故、商品をより深く理解していくことを目指します。基本的には商品学
1と同じように経営学・マーケティングを学ぶ者にとっての基本的な視点である商品を通しての基礎的学問の位置付けです。

〃（〃）〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〃（2）
情報分析と商品（1）事例研究（地域産業）

商品と環境問題履修を前提とする科目：商品学1

まとめ

次のステップとなる科目：なし〔講義のすすめ方〕

この授業は、なるべく皆さんとの双方向の授業にしていきたいと思っております。それ故に、講義したことに関して皆さんの若い柔
軟な考え方を、講義の中で10分程度のレポー
トにして頂き、それについて次回の講義の時に私の感じたことを最初にお話し、次の課題に入っていきたいと思います。

一204一

C54

流通論1

2単位 根本昭二郎〔講義目的〕

マーケティングは、欧米企業の部門名をはじめ国際機関IOCでもマーケティングが重要な役割を果している。日本のマーケティン
グ導入は、1955年10月日本生産性本部の米国派遣第1次トップマネジメント視察団報告だった。これを契機に日本は、マーケティングに開眼し、各企業でマーケティングの導入、採主要小売業を要約すると

4．仕入と商品管理（1）仕入管理（2）仕入と商品計画（3）仕入システム（4）仕入先関係

5．商品管理（1）商品管理の意義用がなされた。

ところがこの視察団報告より2年前に日本で初めてマーケティングの書名の学術研究書第1号が出版された。1953年、浜野毅（東芝
副社長、東芝商事社長を歴任）上岡一嘉先生
共著「マーケッティング」である。この単行本は日本最初のマーケティング歴史的文献の栄誉を担った経営学不朽の名著書となった。

現在、日本全国の多くの大学でマーケティ
ング講座が開設され、多大のマーケティング
本が出版されている。上岡一嘉先生は言うまでもなく本学初代理事長・学長であった。上岡先生がいかに先見性と予知性、そして進取精神と行動力のある理事長であったかが分る。
筆者は、上岡先生から出身大学院で指導を受けた者である。本講義はその不朽の名著（国会図書館に一冊あるだけ）を紹介しながらマー
ケティングと流通問題をとりあげて行きたい。
〔講義内容〕〔講義内容とすすめ方〕

マーケティングと流通問題を中心に下記内（2）商品管理の内容など。

〔教材〕「マーケッティングー近代経営技術としての市場の開拓一」浜野毅・上岡一嘉共著丸善「現代マーケティング」

原田俊夫著前野書店「新小売マーケティング」宇野政雄編著〔成績評価の方法・基準〕

前期テスト（60％）と出席状況（20％）、受講態度（20％）から判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

セメスター制をとるが流通1、、通年の受講が望ましい。講義ノートがテスト時に重要となる。そのため授業中は迷惑となる私語は厳禁、十分に講義内容を記録しておいて欲しい。

容の講義を予定している。

オリエンテーション
1．日本のマーケティング導入期に果した先達
近代経営技術としての市場開拓、マーケッ
ティングについて、販売機構とは。

2．マーケティングと流通、流通の機能と流通産業
3．流通産業としての主要小売業
百貨店、スーパーマーケット、GSとGM
S、コンビニエンスストア、DlY、ボック
スストアなど無店舗小売業の種類
組織化小売業の種類
代理商と代理店
一205一〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

コース必修科目のほか特にない。

C55

流通論Il

2単位 根本昭二郎〔講義目的〕

生産と消費の間には、場所的、時間的、人的へだたりがある。これらを結びつける流通の働きとして輸送、保管、売買という諸機能があげられる。これら売買活動の遂行機関としての流通業、小売業の機能高度化問題をとりあげる。マーケティングと流通問題について政策的、専門的な問題をとりあげ、これら問題を学習、実習するこを目的とする。

7．商店街セールスイベントの展開法（1）商店街イベントをどう考えるか（2）商店街イベントをどう展開するか（3）商店街イベント展開の留意点と評価法（4）イベントのタイプとセールスイベントの実際（5）年問イベントをどう活用するか（6）セールスイベントとクーポン

8．物的流通システムと管理問題

物流と物流機能など〔講義内容とすすめ方〕

流通業、小売業の高度化問題を中心に下記内容の講義を予定している。

9．流通機構と流通政策

流通政策と流通系列化

2．販売計画

10．ビックバンと規制緩和、流通政策の変化（1）米国、英国では……
（2）構造協議と規制緩和（1）販売計画立案の前提要件（2）売上予算の算定プロセス（3）固定費と変動費

11．21世紀の流通ビジョンを考える（1）小売業はどうなるか

1．販売計画と販売管理

販売計画、販売管理の意義（3）規制緩和と流通政策の変化（2）流通での技術革新（3）流通情報システムと電子マネー（4）季節変動
3．販売管理の諸問題
4．販売員管理と能力開発

12．21世紀の流通ビジョン課題と展望（1）電子商取引（2）流通・物流の将来像（1）販売員の役割と重要性（2）販売の概念（3）小売の四要素〔教材〕（4）販売員の重要性

流通1の参考書のほか授業時に指示したい。

（5）販売員による販売プロセス
5．販売員管理、その目的と範囲（1）販売員管理の目的と重要性〔成績評価の方法・基準〕（2）販売員の募集と選考

後期テスト（60％）、出席状況（20％）、受（3）販売員の採用基準（4）能力開発と販売員訓練

講態度（20％）から判定する。

（5）能力開発の意義（6）販売員訓練の必要性〔履修のポイント・注意点〕（7）販売員の報酬

しい。講義ノートがテスト時に重要となる。
そのために授業中は迷惑となる私語は厳禁、十分に講義内容を記録しておいて欲しい。

セメスター制をとるが流通1の受講が望ま

6．流通近代化とセールスイベント（1）活性化と商業集積事業（2）流通近代化をはばむネック（3）近代化のための街づくりマーケティン〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（4）近代化、高度化のためのマーケティン

流通1など。

グイベント
一206一

C5

6

金融論
＊金融論1

2単位 市川千秋〔教材〕〔講義目的〕

われわれは貨幣経済の社会に住んでいる。
そもそも一体、貨幣とは何か。それは誰が、どこで作り出しているのか。貨幣はいかなる動機から必要となるのか。不況やインフレに貨幣の量が影響するのだろうか。また、貨幣が特定の目的のためにまとまって資金や資本となる時、それはどのような運動をするのか。
資金の不足した企業や個人、政府はどのようにして資金を調達しているのだろうか。そして公定歩合とは、金融政策とは……

この講座は，こうした疑問に答えることを目的に開かれている。半年という短い期間ではあるが、金融の制度や理論を理解するための基礎を簡単に解説していくつもりである。

教科書なし

指定図書『金融論』

柴沼・薮下・i彗間著

有斐閣2，884円
参考書r金融と経済』
矢島・市川・本荘著

成文堂2，700円〔成績評価の方法・基準〕

テストは半期1回（定期試験期間中）
時折、出席をとる可能性もある
また、金融論に関係する本学生主催の講演会に出席した学生諸君には出席点を、さらに感想文を提出した諸君にはレポート点を出す。

〔講義内容〕〔履修のポイント・注意点〕

Part1．貨幣の機能と供給・需要

テキストは用いないので、講義中に資料を（1）貨幣の機能と定義〜貨幣とは何か？
（2）貨幣の供給〜日銀と民間銀行の役割（3）貨幣の需要〜なぜ貨幣を保有するのか7配布する。要点はできるだけ板書をするが、学生諸君はただノートに写すだけでは不十分である。論旨のつながりが分かるように講義の後でまとめる必要がある。また簡単な金融の入門書を読んでおくのが望ましい。

Part2．資金の調達と運用（1）企業の資金調達〜銀行借入・社債・株（2）家計の資金調達と運用〜クレジットと郵貯（3）政府の財布〜財政の赤字とは7そして言うまでもないことだが、講義中に退出したり、携帯電話を鳴らしたりするのは
失礼な行為である。厳に慎んでほしい。

Part3．資金循環表と金融市場（1）資金循環とは〜カネは天下の回り物1（2）貯蓄・投資の関係〜貯蓄超過は貿易黒字〜（3）金融市場〜神田・築地・兜町7〔科目内容の位置付け〕

金融論は経済取引にまつわる資金の流れを

Part4．金融制度の変容（1）金融機関の役割〜銀行・証券・保険etc（2）日本の金融構造の特徴〜昔、銀行今、？
③日本版ビッグバン〜戦国時代の始まり

Part5．経済の均衡と経済政策対象とする基礎的な学問であると共に、奥の深い分野でもある。ノーベル経済学賞の受賞者の多くはこの分野から生まれている。

また、昨今の銀行や証券会社の倒産などか（1）金融市場の均衡〜LM曲線の導出（2）実物市場の均衡〜IS曲線と合わせると2ら分かるように、金融システムの不安定化は
日本経済の動揺につながる。金融の仕組みを理解することは現代に生きる者の必須の条件（3）経済政策〜金融政策と財政政策である。

〔講義のすすめ方〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

この講義は五つのPartsから成る。さらに各々は三つの節に分けられているが、毎回一つの節を講義するとは限らない。必要に応じて一つの節に2〜3回の講義を当てることも、またその反対に1回の講義で2つの節を述べることもある。

一207一

前提科目：1年次の専門必修科目、特に経済ステップ科目：国際金融論、銀行論、保険論［・け

C5

7

銀行論

4単位 市川千秋〔講義目的〕

る。また時には臨時の話題が挿入されること銀行と金融のシステムは人体に讐えれば、心臓と血液の循環に相当する。その機能の低下もまた異常な克進も、経済社会という人体もある。

の健康を損なうことになる。これまでは、その役割の重要性から銀行（心臓）という機関（器官）は大切に扱われてきた。ところが、最近は内外の情勢の変化から、手厚い保護が見直されている。しかも、わが国の銀行はそうした外部の要因のみならず、自らの内部的な要因から重い疾病に罹ってしまった。

周知の通り、最近は銀行や証券会社が相次いで倒産している。日本版ビッグバンが完成する2001年までには、銀行業界も大きく変わっているであろう。環境の変化に銀行はどのようにして対応するのであろうか。銀行の基本的な在り方をこの講義を通じて受講生には考えてほしい。
〔講義内容〕〔教材〕

教科書『現代の銀行経営論』

佐野・上田・市川編著

中央経済社3，150円
参考書『銀行読本』北原編
東洋経済1，900円『図説・わが国の銀行』

全野銀協調査部

財経詳報社1，900円〔成績評価の方法・基準〕

テストは年2回（定期試験期問中）
その他、講義時間中に小テストの可能性あり
判定基準は前期試験結果50％、後期50％
また、金融や経済に関係する本学主催の講演会に出席した学生諸君には出席点を、さらに感想文を提出した諸君にはレポート点を出す。

Part1．銀行とは（1）銀行の歴史〜欧米と日本の概観（2）わが国の銀行制度〜その特色と日銀の役割（3）銀行の業務〜本来業務・証券業務、etc〔履修のポイント・注意点〕

テキストの該当箇所できるだけ読んでおくことが望ましい。さらに日経文庫にあるような簡単な入門書をよ読むことも勧めたい。

Part2．激変する環境とその影響（1）累積する不良債権〜その分類と処理（2）金融構造の変化〜日本版ビッグバン（3）銀行持株会社〜金融業界の再編

そして言うまでもないことだが、講義中に退出したり、携帯電話を鳴らしたりするのは
失ネLな行為である。厳に慎んでほしい。

Part3．銀行の経営戦略（1）戦略の選択肢〜市場別、業態別、etc（2）ケーススタディ〜都銀、地銀の具体例（3）中小の戦略〜生き残りをかけて〔科目内容の位置付け〕

銀行は、メーカーや商社と並んで現代経済（2）金融活動と情報〜非対称性と逆選択を支える重要な産業である。その動向を知る
ことは産業社会の理解に不可欠である。殊に昨今の状況を鑑みれば、銀行経営が安定するか否かが日本経済の命運を握っていると言っ（3）機能の変化んアンバンドリングの進展ても過言ではない。

Part4．銀行の本来機能と経済的効果（1）資金仲介と決済〜その経済的効果

Part5．銀行行動の理論（1）銀行と顧客〜家計や企業との付き合い〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（2）合理的な行動〜利益最大化の行動モデル（3）銀行と金融政策〜マネーサプライの管理

前提科目：金融論、国際金融論、経済学

ステップ科目：保険論1、IlPart6．銀行経営の現状と課題（1）経営の3原則〜健全性、公共性、収益性（2）経営状況とその成果〜業務純益とROA（3）銀行のリスク管理〜ALM〔講義のすすめ方〕

この講義は六つのPartsと節から構成される。一つの節には1〜2回の講義が当てられ

一208一

C58

消費者行動論2単位佐藤知恭〔講義目的〕

お客がいなければ企業は経営ができません。
まして市場のイニシャティブが消費者の手に握られる顧客主導市場時代になると最終ユーザーである消費者の考え方・行動はこれまでになく重要な研究課題になってきます。企業
経営にとってもマーケティング戦略を展開するにしてもまず、消費者を知らなければ、それも消費者自身の立場になって理解しなけれ

ング佐藤知恭著

日本経済新聞社「続・顧客満足ってなあに2』
佐藤知恭著同上佐藤知恭著同上『体系：消費者対応企業戦略』『顧客満足ってなあに？』（絶版）佐藤知恭著

ば不可能です。

八千代出版3，800円

顧客への接近。これが超優良企業への鍵で〔成績評価の方法・基準〕

す。

テスト定期試験期間中〔講義内容〕

レポート随時

授業計画

判定基準出席率60％点数40％＊オリエンテーション

出席日数が学則の規定に満たない人（5回

マーケティングにおける消費者行動の位＊消費者行動と心理的決定要素

以上の欠席）は受験資格を喪失します。ただし、4年生で就職活動のために出席日数が不足する人は就職活動を証明する書類を添付したレポートを試験期日前（7月10日）までに提出すれば受験資格を与えます。

二一ズの法則課題r消費者の求める価値とは』置付け
これまでの消費者行動研究の問題点
消費者行動論の基礎＊消費者行動と心理的決定要素 その2＊消費者行動と社会的決定要素 その1＊消費者行動と社会的決定要素 その2＊消費者の意思決定＊コンシューマリズムと消費者行動＊マーケットの成熟に伴う消費者行動の変化

ワープロA440字×30行3枚〔履修のポイント・注意点〕●「特講Il（サービスマネージメント）」および「外国経営学書講読（佐藤担当の科目）」を受講すると関連性があり理解しやすいと思

商品・サービスからいます。

＊企業主導マーケットの終焉と●受講者の学年に制限はありませんが希望者が多い場合120名前後に人員を制限します。
受講希望者は1回目の授業の時教室で登録し顧客評価価値（Customer

顧客主導市場の発生＊マスマーケティングからてください。

提供者と享受者の共生・協働

従来の「消費者行動論』はいかに商品・サー
ビスを消費者に売るかという企業の視点で研究がされていました。したがって、そのほとんどが消費者の購入までの心理的なプロセス●これはあくまで目安です。日時と内容の変
更は予告なしに行われることがあります。

の研究が主流で、消費者が購入した後の問題、購買後の満足とか再購入の問題やロイヤリティ、

リレーション・マーケティング＊ホスピタリティ・マーケティング〔教材〕

指定図書必ず読んでおいて下さい。

「マーケティング入門』

相原修べ一シック

日経文庫601800円「マーケティング戦略の実際」【新版】水ロ健次
参考図書r新版消費者行動論』
日経文庫331750円
柏木重秋著白桃書房『顧客満足』を超えるマーケティ

一209一

ロコミの波及効果などの問題はほとんど触れていませんでした。また、二一ズに関してもマズローの法則が中心で、消費者の二一ズと満足の関連についての考察は余り行われていませんでした。この授業は半期ですので深く研究する暇はありません。そこで従来の考え方を柏木先生のr新版消費者行動論』を中心に説明し、後半購入後の消費者満足の問題に力点をおいて講義していきたいと思います。

C59

＊広告宣伝

4単位 佐藤知恭〔講義目的〕

現在、広告論は根本先生の広告論と私の講＊自主規制表現の自由と規制の関係＊知的所有権著作権、商標権、サービスマー座の2つが開講されています。

前期はコーポレート・コミュニケーションの一活動としての企業広報に主眼をおきます。
これまでは商品そのもので売れましたがこれからは企業理念を含めたトータルな企業イメー
ジを顧客に提供することが不可欠になりました。パブリック・リレーションズの本質からクなど＊製造物責任法（PL法）と表示＊マス広告の終焉とマルチメディァ＊マス広告からデータベースマーケティング
ヘ

具体的な手法を扱います。後期では広告を取り巻く種々の法的規制・自主規制、さらに知●これはあくまで予定で単なる目安と考えて的所有権の問題から、PL法による警告表示

具体的なシラバスは授業開始後に渡します。

の意味まで考えてみます。私の想定は諸君が地元企業に入って総務などに配属になる。中
堅企業の場合には広報・広告は総務が担当します。最低限の広報、さらに広告規制の知識が必要です。それだけ身につけて欲しい訳です。またメディアの多様化、マス広告の今後のあり方についても考えます。

下さい。

〔教材〕

テキスト広告入門（新版）日経文庫

参考図書企業広報講座『経営と広報』
経済広報センター2，800円
相原修著べ一シック「マーケティング入門』

日経文庫601900円
その他の図書に関しては授業時に随時指示〔講義のすすめ方〕

年間授業計画前期：

します。

コーポレート・コミュニケーションとしての企業広報と広告の使命と役割＊オリエンテーション

マーケティングからマネージメント、広告の位置つけの変化顧客主導市場商品／サービス→CustomerValueコーポレー
ト・コミュニケーションPublicRelations

VSAdvertising＊広告の役割（〉TR）＊コミュニケーションとしての広告の役割

広告の定義、マーケティングにおける広告の位置付けと役割、4Pから4Cへ＊広告の歴史と広告の種類〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（定期試験期問中）
レポート随時
判定基準：出席率60％点数40％〔履修のポイント・注意点〕●出席日数が学則の規定に満たない人は受験資格を喪失します。これは前期と後期にわけて計算します。したがって例えば前期に8回欠席した人は前期試験の受験資格を失いますから、後期を全部出席しても不合格（H）になります。

●就職活動でどうしても出席日数が不足の人（4年生以上）は原則として前期試験に限

広告と社会、広告の役割、＊パブリックレ7ションズ（企業広報）とは何か＊マネージメント（経営）の中のり就職活動を証明する書類を添付して下記の課題のレポートを試験期日前までに提出すれパブリックリレーションズ＊国際広報の基本とリスク・マネージメント

rマルチメディア時代のマス広告のあり方』

ば受験資格を与えます。

後期：広告の実際と実務＊広告と企業倫理＊広告をめぐる法的規制＊景品表示法一210一

ワープロA440字×30行3枚

C59

＊広告宣伝

4単位 根本昭二郎〔講義目的〕と言われている。過去の年代、その時代に多くの広告が集積され、広告の歴史を築きあげてきた。人類の歴史の中で広告がコミュニケー
ションの世界を広めてきたといえよう。

広告の歴史は、長くて古いが広告論は経営︻U公∪78︽ご

広告は時代の風俗、世相を描きだす万華鏡

新聞広告の歩みと発達
雑誌広告の歩みと現況
ラジオ広告の歩みと現況
テレビ広告の歩みと現況
マルチメディア時代のニューメディア（1）ニューメディアとCAT〉（2）通信衛星と放送衛星（3）パンドラの箱、マルチメディアとインター

学、商学、マーケティングなど関連諸科学をとり入れた新しい学問分野である。広告教育
は、高等学校をはじめ全国の各大学で講座が置かれている。1996年度より「広報・広告」のビジネス・キャリア制度が発足した。

後期

前期では、広告の基礎理論を中心に広告コ

広告コミュニケーションの広告実務や専門

ミュニケーションの基本的問題をとりあげ学
習、理解することを目的とする。

的問題を中心に下記内容で講義を予定してい革期にある。大きな革新の波が押し寄せている。

後期では、こうした動きに対応する広告の基礎理論から広告実務と展望についてとりあげて行きたい。

広告教育は、 96年度より広告のビジネス
キャリア制度が開始された。講義にはこの広告の資格認定講座の内容を取り入れ、専門的な広告教育を行なうことを目的とする。

る。

1．新企業戦略と広告戦略、広告計画
広告戦略と広告計画の展開法
広告計画と広告費予算をどう設定するか効果的媒体計画の基本と評価
広告表現戦略と広告キャンペーン
広告ビジネスと広告組織
スポーツ・イベントが変える広告⊃ミュ
つ∠34︻﹂ρ∪つ！

21世紀を目前に広告界は、時代の転換、変

ネット

8．

ニケーション
広告規制と広告法規（1）広告法規の概要（2）改正・広告法規の内容、ほか。

〔教材〕〔講義内容とすすめ方〕「広告コミュニケーション新論」

前期

広告コミュニケーションの基本的問題を中

日本経済新聞社

心に下記内容で講義を予定している。
オリエンテーション

指示したい。

1．コミュニケーションと広告の歴史

その他参考図書に関しては、授業時に随時（1）コミュニケーションと文字の発明〔成績評価の方法・基準〕（2）広告のルーツを尋ねて

前期テスト（30％）、後期テスト（30％）

2．広告コミュニケーションの幕あけとアド（年2回定期試験）と通年の出席（20％）、授業態度（20％）から評価する。

バタイジング（1）印刷機の発明、発達と印刷広告の登場（2）アドバタイジング、広告の語源と根拠〔履修のポイント・注意点〕（3）日本における沿革、ひろめ、アドウルチ

講義ノートがテスト時に重要となる。そのスメント広告の誕生ため授業中は、迷惑となる私語は厳禁、十分に講義内容を記録しておいて欲しい。

（4）広告定義の変遷と広告関連基本用語
3．広告業の起源とあゆみ（1）世界の広告業の生い立ち（2）日本の広告業のあゆみ〔科目の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

4．広告コミュニケーション・メディアの動向（1）現代社会と広告コミュニケーション・メ

コース必修科目のほか、経営学、商学総論、会計学、マーケティング論、流通論、消費者

デイア（2）広告コミュニケーション・メディアの概
念と分類
一211一

行動論など。

C6
0

ビジュアルコミュニケーション

4単位 塚原哲夫〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

我々日本人は現在「モノ」と情報の氾濫のレポート2回実技評価3回

中で、本来の人間としてのリズムと感性を狂わせつつあるのではないだろうか。その反面消費者は、品質だけでなく、高い感性を求めていると同時に「心」を充足する快適で潤いのある生活を希求するようになり、商品のア
イデンティティが重視されてきた。ビジュァ
ル・コミュニケーション・デザインはもはや贅沢品ではな く必需品という概念となりつつ判定基準〔出席率50％点数50％〕〔履修のポイント・注意点〕

上記の視覚デザインの各論は、講義とLD・スライド、参考資料によって進めるが、理解を助けるために実技演習を行うので、授業時には実技教材を持参し出席すること。後半の授業は一つテーマを選んで企画制作させるがあるのである。この現実を、S・まえ、感性を高

時間配分をよく考え進行状況をよく見ながら、めるためには、広い視野と美しさに対して感動する柔軟な心、高い見識・自由な発想と創造力が大切である。それを具体化する強靭な精神・隠し味として「遊び心」これらが造形
デザインを生む原動力にあるのである。

未完成にならないよう制作を進めること、完成時に合評会を行い評価する。講義内容によっては急遽、街の中で行うことも多々あるので遅刻は厳禁である。
〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

難易のグレイドは別に問わないが、感性豊

授業の主項目は、機能と美、アール・ヌー
ボーからポストモダン後までのデザインの流れ、視覚デザインを核としての色彩・造形・
記号・映像・都市景観論などである。これらの講義のなかで随時実習を取り入れ「優れたデザインとは何か」を修得させる。
〔講義のすすめ方〕（1）デザインとは何か（2）美とは何か（3）機能と美（4）アール・ヌーボーとアール・デコ（5）バウ・パウスの理念（6）現代ビジュアル・デザインの領域（7）色彩と光（8）色彩と形態の関係（9）映像とデザイン⑩都市景観デザイン⑲ビジュアルデザイン修了制作

〔教材〕

使用しない
教科書
実技用教材 デザイン制作用教材

約9、000円

参考図書「バウパウス・歴史と理念」

利光功著美術出版社

2，884円
1、957円「商業空問の計画とデザイン手法」

奥脇文彦著鹿島出版会

一212一

かで自由な発想と創造力のある学生を歓迎する。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目として￥美学〔芸術と社会〕の履修を前提とする科目ではないが、かなり関連があるので履修者は極めて有利である。

C61

保険論1

2単位 戸出正夫〔講義目的〕

保険はパムラピ時代から存在したという。
人類の知恵が産んだ理論の商品である。現在、われわれの周りを見ると、健康保険、雇用保
険、厚生年金保険のような社会保険があるか

経営学、法学それぞれの立場から分析し、保険の源流にまでさかのぽって、その意義を明らかにすることを目的とする。その意味で本講座は独仏流の「保険総論」である。

と思えば、人の生死に関する生命保険もある。

また、自動車保険、火災保険、海上保険に代表される損害保険もあれば、最近では各種の共済も保険たる資格を持つものが多い。研究の過程にあっては、精緻な理論に出くわす難
しさは否めないが、実際に生じた生々しい事件も登場し、興味は尽きないであろう。そして、無形の商品である保険の研究を通じて、論理的思考を身に着けることが本講座の最終〔教材〕
教科書 教科書は用いない。講義要綱を出
指定図書席受講生にのみ配布する。
「保険論［第八版］」鈴木辰紀編

成文堂発行3，150円「保険入門」木村・近見・安井・

黒田著有斐閣新書979円「保険総論」亀井利明著

同文舘発行2，884円

目的である。

「ロイズ・オブ・ロンドン」

木村栄一著
日本経済新聞社発行〔講義内容〕（1）保険に関する学問……保険の学問にはどのようなものがあるのか。研究手法はどうか。
独仏流の研究と英米流のそれとはどう違う

参考図書「損害保険概論」

木村栄一・高木秀卓著のか。

有斐閣発行2，400円（2）保険の語義……「保険」という言葉はどこから来たのか。その語義は……7「現代の生命保険」

刀禰俊雄・北野実著（3）保険の必要性……保険の必要性を理論立て

東京大学出版会発行てみるとどうなるのか。
（4）リスクマネジメント論……リスクマネジメ

ント論の内容を紹介し、保険論との関係を探る。米国のそれと米国以外の国のリスク
マネジメント論とはどう違うのか。

〔成績評価の方法・基準〕（5）保険の本質……ある経済施設が「保険」で1回）あるための要素は何か。

成績評価はテストによる。（定期試験期間中（6）保険類似制度……保険類似制度にはどのよ〔履修のポイント・注意点〕

うなものがあるのか。その研究を通じて保険の理解を深める。

本講座はテキストを用いないので、ノート（8）保険の経済的効用……ミクロ的効用とマクを上手にとらなければならない。板書されたものを単に引き写すだけではノートとはいえない。複雑な理論や箇所はロ述速記方式でノートを完成するようにする。

ロ的効用とに分けて考えてみよう。今まで
考えもしなかった保険の効用が浮き彫りに〔科目内容の位置付け〕される。

保険の学問は総合科学である。経済学、経（7）保険の限界……「リスク在るところ保険在り」といわれるが、正しいのか。

（9）保険学説……保険とは何か1未だに定説がない。19世紀末から現在に至る保険の定義論争を概観する。

営学、商業学、法学のみか、数学、工学、医学等にも及ぶ。本講座では問題を絞り、保険の経済学、経営学的基礎を取り扱う。

⑩保険の分類……分類学は学問の基礎である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

あらゆる角度から保険の分類を試みる。
⑰保険の歴史……前史、海上保険・火災保険・総合科学であることから、あらゆる学問が生命保険・社会保険の生成。

関係してくる。問題を絞っても、交通論や貿易論、金融論、マーケティング、民法等は修得しておくことが望ましい。また、同時に保険論hを履修することが望ましい。

㈲保険関係法……主として保険業法について考える〔講義のすすめ方〕

本講座では多様な保険の中身（いわゆる保険商品）そのものを研究するのではなく、経済社会における制度としての保険を経済学、

一213一

C6

2

保険論

2単位

戸出正夫

〔講義目的〕

一般に保険は『商品』と表現されることが込んで行く習慣を身に着けて欲しいからであ多い。例えば、新しい保険が誕生すれば、それは「新商品」といわれるし、商品固有の言葉である『販売』も「○○保険の販売」というように用いられる。しかし、保険を経済学の立場でみれば一種の経済「施設」であり、これを経営学の立場でみれば金融「制度」であり、法学の立場でみれば保険「契約」そのものであって、軽々に商品というのは間違っていることが分るであろう。保険がそのような施設であり、制度であり、契約であるとしたならば、そこには自ずから一定の法則ない
し保険という世界における規範のようなものが存在するはずである。その法則ないし規範のよって来たる所以と内容とを契約論の形式により研究するのが本講座の目的である。研究の過程にあっては、精緻な理論に出くわす
難しさは否めないが、実際に生じた生々しい事件も登場し、興味は尽きない。そして、保険の研究を通じて、論理的思考を身に着けることが目的である。

る。

〔教材〕
教科書 講義要綱を二・三回に分けて、出指定図書席受講生にのみ配布する。
「保険業法」石田満著

損害保険事業総合研究所出版「新版現代保険法」田辺康平著

文眞堂出版4。800円「保険法［新版］」西嶋梅治著

悠々社出版3，700円「商法IV（保険法）」石田満著

青林書院出版4，000円「分りやすい失火責任法の理論と参考図書

実務」戸出正夫著
保険研究所出版2，000円「損害保険概論」

木村栄一・高木秀卓著

有斐閣発行2，400円「現代の生命保険」

刀禰俊雄・北野実著〔講義内容〕

東京大学出版会発行（1）国家による保険の監督（2）損害保険の分類（3）保険法の特色（4）保険法の法源（5）保険約
款の拘束力（6）保険契約の性質（7）保険契約の当事者（8）保険契約の関係者（9）他人のた〔成績評価の方法・基準〕

めにする保険契約⑩告知義務q1）保険の目

成績評価はテストによる。（定期試験期問中的⑰保険事故⑬保険期間㈹保険料期間㈲被保険利益⑯保険価額⑰保険金額

1回）⑬超過保険（重複保険を含む）㈲一部保険〔履修のポイント・注意点〕⑳保険料支払義務e1）保険代位⑳契約当事者・関係者の義務㈲保険契約の終了

本講座は30頁程度の講義要綱を用いるだけ〔講義のすすめ方〕

本講座は、保険論1と同様、保険の中身（いわゆる保険商品）そのものを研究するのではない。その基礎となる保険の各要素を契約論的アプローチにより、掘り下げようというのである。諸君が十分それらを理解したと
きは、諸君はそれぞれの保険の「契約のしおり」ないしパンフレットを読むだけで、その保険の内容を把握する能力を身に着けているであろう。以上の研究項目に従い、実際に生じた事件や判例を渉猟しつつ講義を進めて行くが、講義当日までに日本経済新聞に登載された保険記事、保険関連記事（社会面を除く）
を解説する。経済界の動きを単に知るだけではなく、また新聞記事を鵜呑みにするのではなく、ニュース・ソースやニュース・レリー
スに至った経緯も推察しつつ新聞記事を読み一214一なので、ノートを上手にとらなければならない。板書されたものを単に引き写すだけではノートとはいえない。複雑な理論や箇所は特に注意して講義内容をノートしなければ、理論の誤解や消化不良を起こしてしまう。
〔科目内容の位置付け〕

保険の学問は総合科学である。経済学、経営学、商業学、法学のみか、数学、工学、医学等にも及、ぶ。本講座では問題を絞り、保険契約論（商業学）の立場で保険契約の中身を検証する。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

保険の学問が総合科学であることから、あらゆる学問が関係してくる。しかし、契約論の立場からいうと保険論1、商法IV部（保険契約法）、民法、貿易論、金融論等と深く関わりあいを持つ。

C63☆経済学①⑤⑥⑧

4単位

吉川薫〔講義目的〕

現実の経済でみられる様々な経済現象や経済問題について論理的に考える手掛かりとして、この講義では経済学の基礎的な理論を学習するとともに、その現実の経済問題への応用について考察する。これにより、現実の経済の動きを論理的にみる目を養う。

岩田規久男著

日本経済新聞社「現代経済学の名著」

佐和隆光編中公新書「ケインズ」

吉川洋著ちくま新書〔講義内容〕〔成績評価の方法・基準〕

経済学はどのような学問か概説したのち、前期にマクロ経済学（所得理論）を、後期に・前期および後期の定期試験の結果：80％
・出席状況：20％

ミクロ経済学（価格理論）を講義する。

前期：マクロ経済学……一国の経済活動の〔履修のポイント・注意点〕

水準（生産や国民所得の水準）はどのように決定されるのか、失業・インフレーションのような問題が発生する原因は何か、このような問題に対応するために政府や中央銀行はどのような政策をとるべきか、あるいは政府による政策が景気や国際収支にどのような影響を与えるかなど、について基礎的な理論を講

自分の頭で考えるため、練習問題もできる義する。

後期：ミクロ経済学……消費者や企業の経済行動を理解するための基礎理論及び市場経済の機能とその評価について説明する。財・サービスの価格は市場でどのように決定されるのか、市場で競争が制限されると価格決定はどうなるか、公害、環境問題など市場がうまく機能しない場合、政府はどのように対応したらよいか、などの問題を取り上げる。
〔講義のすすめ方〕

なるべく日本経済の現状や現実の経済問題に関連付けて、近代経済学の基礎理論を講義する。テキスト等にしたがって複雑な経済の動きがマクロ経済学、ミクロ経済学の理論ではどのように理解できるのか、考え方の基礎をできるだけ分かりやすく説明するようにし
たい。

〔教材〕
教科書

参考書

「入門／経済学」

伊藤元重著日本評論社

3，000円＋税「ゼミナール経済学入門」

福岡正夫著日本経済新聞社「入門マクロ経済学（第3版）」

中谷巌著日本評論社「ゼミナールミクロ経済学入門」

一215一だけ解いてみること。その際グラフや数式も自分で書いて考えること。

講義中の私語は厳禁。
〔科目内容の位置付け〕

経済学の入門編であり、経済をみる目を養うため身につけておきたい基礎科目である。
他の経済や経営に関連した科目を学、ぶうえでも役立つと考えられる。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：特になし
関連科目：特講IIなど経済関連科目

C63☆経済学②⑦⑨⑩

4単位 大木啓次〔講義目的〕

ないところがあったらきいて下さい。解説し人々は社会のなかで暮しています。経営もます。

社会のなかで営まれています。人々が暮して行くとき、社会とはどういうものであるかについて、なんらかの見解をもたないわけにはいきません。経済学は社会の仕組みと動きについて経済的な面から論理的に勉強します。

人々は食糧や衣料や住居や権利や情報を手に入れて暮らしをたてます。経営は経済的な営みの手段です。経済的な営みが行われるときの社会の仕組みと動きを、経済学は論理的に勉強するのです。経済学は、経済の現実を合理的に説明できるのものでなければなりま〔成績評価の方法・基準〕

テスト、年一回のぺ一パー・テスト。他にレポート提出を課することあり。

再試験、しない。
評価は、講義の理解程度および自分の見解の展開力を基準にして行います。
〔履修のポイント・注意点〕

経済学では覚えることも必要ですが、それよりも、どんな仕組みで7どうして〜という疑問、好奇心を大切にして、それを自主的に解いて行くよう心がけて下さい。お手伝せん。

いします。質問大歓迎。

〔講義内容〕（経済の仕組みと動き），S、だんは気にもとめずに居るものですが、そもそも経済とは何だろうか。商品とは、お金とは何だろうか。給料とは何だろうか。物の値段とは何であり、どのように決まるのだ
ろうか。社会の経済的発展とは何であり、ど講義中の私語厳禁。私語する者には単位を与えません。

〔科目内容の位置付け〕

経済学は社会人として身につけておきたい
一般的な教養科目です。経済学的思考を伴うのように行われるのだろうか。

こうしたことを経済学は勉強して行きます。
日頃なにげなく使っている言葉の意味の深みと広がりを探りながら、経済現象の意味を考ことによって、経営学、会計学を学．Sミさいにも、法律学を学ぶさいにも、肉づけのある理解が可能となることを期待します。

えて行くのです。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提は特にありませんが、歴史、哲学及び〔講義のすすめ方〕

講義は、基本的な経済用語、基礎的理論の論理学の理解があればのぞましいと言えます。

順序だった説明を軸にすすめます。

関連科目も特にありませんが、全ての社会科

マルクス経済学、また最近のミクロ経済学、
マクロ経済学についてもそれぞれ紹介し、批学に関連するとも言えます。

評を行います。

ときに新聞記事を利用し、経済の現実についての話もします。

夏に発表される政府のr経済白書』については、紹介、批評を行います。

〔教材〕

教科書は使いません。ノートで講義録をつくって下さい。新聞の経済記事は経済学の生きた教材です。日々なれ親しむようにして下さい。

参考書、拙著rマルクス経済学を見直す』

平原社刊1994年。
マルクス経済学を批判する私の立場や考え方を書きました。ぜひ読んで下さい。わから

一216一

C63

☆経済学③④4単位

沖津直の原理・原則を学習する。このような原理・原則を束ねた経済理論を一通り学ぶことによって、現実の経済の動きや見方がわかってくると思われます。学生の時に、重要な理論に接しておくことが大切です。テレビの報道、新聞の経済記事を読んで、内容が理解できるよ
うになること。また、まじめに学習しておけ
ば、公務員や就職の試験に非常に役立つであろう。

11つ乙つ∠つ乙2つ乙経済の考え方・見方を修得するために経済

8Qu∩∪12つ04〔講義目的〕

政府、外国貿易と国民所得金融

流動性利子論］S−LM曲線
経済政策と国民所得景気循環と経済成長
インフレーションとデフレーション

〔教材〕
教科書
指定図書

開講時に指示します。
「マクロ経済学とミクロ経済学」〔講義内容〕

長谷川啓之編著八千代出版

前期に、ミクロ経済学（価格理論）を学習します。効用・無差別曲線の概念を用いて需「入門マクロ経済学」

要曲線を導き￥他方で企業における費用の概念を用いて、供給曲線を導きます。そして、市場において財やサービスの需要曲線と供給曲線の交点で価格と需給量が決定されることを説明します。

後期では、マクロ経済学（所得理論）を学

参考書

中谷巌著日本評論社「ケインズ」

伊東光晴著岩波書店「雇用、利子および貨幣の一般理論」

J．M．ケインズ著
塩野谷訳東洋経済

習します。ここでは、国民所得決定の理論が中心となっています。1936年に初めてJ．M．
ケインズによって明らかにされました。それ「経済学」

は、「有効需要の原理」と呼ばれています。

「入門経営学」スティグリッツ著

必要に応じて、新聞やテレビで報道される
現実の内外の経済情勢を紹介し、経済の考え方や見方を理解できるよう配慮します。

P．Aザミュエルソン著
都留重人訳岩波書店

東洋経済〔成績評価の方法・基準〕

基本的に、年2回の定期試験の結果。％以上の出席必要。皆勤、精勤賞として20点加点。

〔講義のすすめ方〕

234567890123

授業は以下の項目の順序で行います。

1効用・無差別曲線の概念〔履修のポイント・注意点〕

授業を休まないこと。
私語をしないこと。
グラフや数式が頻繁に出てきますが、頭と

需要曲線
費用の概念
供給曲線
完全競争市場における価格決定
独占・寡占

手の両方で理解していって下さい。練習問題も出来るだけ数多く解いてみて下さい。

GNP、国民所得の諸概念

消費需要
消費と貯蓄
均衡国民所得決定の理論
投資需要
投資の限界効率と投資の決定
乗数理論
貯蓄のパラドックス
インフレ・ギャップとデフレ・ギャップ
政府の財政
外国貿易と国民所得

一217一〔科目の位置付け〕

理論経済学であり、経済学の基礎・基本的内容である。応用・発展科目として金融論、財政学、国際経済学などがある。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

履修を前提とする科目は特にないが、強いていえば数学（関数や微分）がわかっていると理解しやすい。

C64

財政学

4単位

森木亮

〔講義目的〕

財政は政治と経済の鏡である。消費税等の4）気になる日銀の自己資本比率の低下

税金は民主主義の血液だけに、規律と限度を規定する役割がある。日本国破産の懸念があるだけに、明日の財政を探り、その病理を示す財政不快指数や財政爆発指数の科学的解明と財政波動で探究したい。本学で財政学を学んでよかったと確信のもてる講義になること

5）特融毒素を断ち切る三つの処方箋
第6章過去の財政危機から教訓を学べ
1）世界にみる国家破産の惨状
2）B本の財政がたどったプロセスは増税を目的とする。
〔講義内容〕

財政学の内容は概ね次の通りである。
第1章日本国破産のカウントダウンが始まった。

1）ようやく気づき始めた事の重大さ
2）危機的状況の日本の財政赤字
3）なぜ財政赤字は問題なのか
4）現実味をおびてきた日本国の破産
5）財政破産のタイムテーブル
6）60と600が暗示するもの
第2章財政投融資のツケが国民にまわってに次ぐ増税だった

3）昭和恐慌前夜と酷似する平成不況
第7章日本国破産を救う大前提
1）3年連続のマイナス予算を組め
2）債務返済税を導入せよ
3）国有財産の売却を急げ
4）国立大学の設置形態を改めよ
5）官庁半減型の東京特別区をつくれ〔講義のすすめ方〕

データーは最新のものを使うので、授業に出席していないと理解できない。

〔教材〕「日本が破産する」森木亮著 成星出版

1）財投が日本国破産のトリガーになる
2）郵便貯金はまるでネズミ講くる〔成績評価の方法・基準〕

3）もはや返済不能の旧国鉄債務

学期末の筆記試験（定期試験）の成績で評4）浮上してきた国有林野業の危機

価する

1，500円十税

5）森林が滅びると人類も滅びる
第3章国債の発行はいずれ国を滅ぽす
1）国債発行は愚民政策だ
2）パッチワーク財政のツケが顕在化してきた〔履修のポイント・注意点〕

教科書必携、各新聞報道に注目、遅刻厳禁（時間管理も教育のうち）、私語は他人に迷惑となるので絶対に慎むこと。

3）借り換え国債の発行が国家破産の引き〔科目内容の位置付け〕

高等常識の科目であり、将来どんな場面で4）子孫に借金を残す60年償還の怪奇
5）いずれ国債は紙くずになるも役に立つ総合科学としての学問である。

6）地方は二つの危機に挟撃されている
第4章予算の構造編成をチェックせよ
1）問題だらけの原稿予算制度
2）知っておきたい予算成立のプロセス
3）隠れ借金はこうなっている〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

財政学を学ぶ前提として、経済学、会計学、経済学、政治学を履修することをすすめる。
他に関連科目として法律学、行政学、統計学

4）益税産業は歴史に残る大失策
5）消費税は25パーセントまで引き上げられる

6）民営化もしはく廃止すべき特殊法人
第5章大蔵省も日銀も解体せよ
1）大蔵省の米びつはからっぽ

2）いまだに大蔵省は大福帳形式
3）日銀も破産の危機に瀕している

一218一

等。

C6

5 経済地理学

4単位 奥澤信行〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

経済地理学では、地球上の経済活動のすべ

授業内容の順に従って講義するが、商業活て、つまり農業・林業・水産業・鉱業・工業・動に関する内容は、時々刻々変化するので、最新の話題を取り上げる関係上￥項目が前後

商業など、その対象は広汎にわたるが、常に日本あるいは世界の具体的な地域を取り上げて、その分布の状況と成立要因を考察することを主眼としている。本講座では、主として商業活動の分析を詳述すると共に、工業生産についても触れてみたい。また商業活動・工業生産の舞台である都市の内部構造についてすることもある。

〔教材〕

教科書は特に使用しないが、地図帳を必ず持参すること。また必要に応じてプリントを配布する。

参考書：『経済地理分析』西岡久雄著も言及する。

授業では、都市における生産・消費活動を通じての地域の変容を論じることになるが、講義の中から受講生一人一人が「なぜこの地域では、このような経済活動が展開されるのか？」と考える姿勢を学び取り、自分の生活している地域の存立要因を地理学的視点から考えてもらいたい。

〔成績評価の方法・基準〕

出席状況と年2回の定期試験の成績で評価〔講義内容〕

する。出席については、毎時間出席カードを1枚ずつ配布して厳格に記録にとどめ、これを点数化する。定期試験の問題は3〜4題を全問、論述式で解答する形式で、授業で取り上げたテーマより出題する。定期試験の成績

1経済地理学の基本的課題

75％、出席点25％の割合で評価する。

①経済地理学の位置付け②チューネンの孤立国③ヴェーバーの工業立地論〔履修のポイント・注意点〕

かなりの早ロで講義するので、聞き落とし

II経済地理分析のための基礎のないように注意してもらいたい。板書はノー①立地論の基礎概念②立地の適応と決定

トを取りやすいように配慮するので、しっかりと講義録を作成すること。また板書が終わってからノートを取るような呑気な態度では困る。また授業中に意見を求められた時、自分なりの考えをきちんと表明できることが望ましい。90分きちんと受講できる真面目な学生

III商業活動①卸売業と小売業②小売業の形態の変容③商圏の特質を希望する。

④アンケート調査による商圏の設定⑤複数商圏の競合部分の吟味IV輸送手段としての交通〔科目内容の位置付け〕①陸上交通（鉄道・自動車）②水上輸送（内陸水路・海上輸送）

経済学と地理学の中間に位置するような科目名であるが、地理学にウェイトのかかった内容となっているので、高校での地理未履修の受講生にも考慮し、基礎的レベルの内容で③航空輸送④国内の交通ネットワークの変容
〉工業生産

ある。

①工業生産の歴史的変遷②工業の立地条件③日本の工業構造と地域的展開の変容〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

地理学的なものの見方・考え方については、
一般教育の地理学で扱うので、これを履修済みであることが望ましい。また教職課程の履
修者は、地理学概論と地誌学概論の他、本講を受講することで￥中学校社会科地理の重要な指導項目である「地域の見方」をより深く

IV商業活動・工業生産の舞台としての都市①都市の立地と自然環境②機能による都市の分類③都市力と都市システム

理解することが可能であろう。

一219一

C66

経済原論

4単位 大木啓次

大失態を演じて来ているのです。つまり、ア
メリカ流マクロエコノミクス、ミクロエコノ
ミクスは誤りであるということを充分に実証〔講義目的〕〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

この講義では、われわれもそのなかで生活してしまっているのです。

している経済の仕組みと動きについて学びま

経済学は何よりも経済の現実を理解するのす。

に役立つものでなければなりません。
この講義では、経済の現実を理解するために必要な基本的概念、道具となる基礎的理論を
順序だって説明して行きます。新聞記事を利用して経済の現況についての話もします。例
年夏に発表される政府のr経済白書』については、紹介、批評を行います。

今から約150年前にマルクスは、資本主義
経済は発展しすぎて間もなく崩壊すると主張しました。その後、共産主義政党はマルクスの主張を信奉し、資本主義社会を崩壊させる
ために運動して来ました。しかし今日まで、発展しすぎたために資本主義経済が崩壊した
歴史的実例はありません。マルクス経済学の誤ちは歴史的に証明されました。

今では平成不況は

91年5月に始まったことが共通の認識になっています。しかしなんと、平成不況が既に始まっていたのに、 91
年10月に越智経済企画庁長官は「日本経済は8月時点で、景気拡大が戦後最長の『いざなぎ景気』（57ケ月）に並んだものと認識する」と公式宣言しました。さらに 93年6月には、
船田経済企画庁長官が「景気はおおむね底入れした」と景気回復宣言をしましたが、その後の円高の影響も重なって景気は更に悪化。
平成不況のリストラ旋風が吹き荒れたのでした。底入れは〔教材〕

教科書は使用しません。ノートで講義録をつくって下さい。新聞の経済記事は経済学の生きた教材です。日々なれ親しむようにして下さい。

参考書拙著「マルクス経済学を見直す』

平原社刊1994年
マルクス経済学を批判する私の立場や考え方を書きました。ぜひ読んで下さい。講義のために部分的に利用します。
〔成績評価の方法・基準〕

テスト、年一回のぺ一パー・テスト。他に93年10月でした。

ところがわが国政府の平成6年度r経済白書』は、「平成6年6月には経済企画庁は景気がおおむね底入れしたものと判断したが，人々の予想よりも実際の経済が悪化するというダウンサイドリスクの表面化により」景気は底入れすることなく、さらに一そうの後退を続けたとのべております。とはいえ政府は、景気の将来はどうなるかという予測ではなく、現在の景気はどうなのかという現況判断を誤ったのです。そのうえ自らの誤りを明確に認めることなく、「予想よりも実際の経済が悪化」したと他人事のように経過を報告するだけなのです。

日産生命、三洋証券、北海道拓殖銀行、山レポートの提出を課することあり。

再試験、しない。
評価は、講義の理解程度および自分の見解の展開力を基準にして行います。
〔履修のポイント・注意点〕

講義時間中の私語厳禁。私語する者には単位を与えません。

〔科目内容の位置付け〕

経済原論は経済学と重複するところもあり
ますが、より専門性の高い科目です。学派、学説の紹介や批評もまじえ、経済学の学問としての特性も味わえます。

一証券、徳陽シティ銀行。戦後最大の倒産劇

3、4年次生の聴講を希望します。就職活が進行している最中の動に役立つような経済時事評論を行います。

97年秋にも、「経済回復の基調は失われていない」と政府は言い続〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

けて居りました。

たしかに経済の学問的予測は不可能といえるでしょう。しかし、現在流行しているアメリカ流新古典派経済学に習熟した多くのエコノミストを擁し、全ての最新経済情報と統計を自在に利用できる政府が、予測ではなく景気の現状判断を、しかも繰り返し誤るという

一220一

前提は特にありません。関連科目も特にありませんが、全ての社会科学に関連するとも
言えます。

C67

☆国際経営論①②⑤⑥

4単位 高橋浩夫〔講義目的〕

近年の日本企業の海外進出は著しく進展し『国際事業の企業家精神』ている。特に、1985年以降の急速な円高は欧米諸国への企業進出はもとよりアジア諸国へも飛躍的な発展をみせている。このように企業が数ケ国で経営活動を行っている形態を多国籍企業と言う。多国籍企業がその経営活動
を海外においてどうマネジメントを行うかを研究することが国際経営論の主要テーマである。本講義では歴史的に多国籍企業の発展を最初にみたアメリカ企業の海外展開やその戦
略・マネジメント、そして日本の多国籍企業

高橋浩夫編著

中央経済社〔成績評価の方法・基準〕◇毎回の出席を重視する◇年数回行う授業中での国際経営用語等に関するテスト◇前期はレポート・後期は定期試験〔履修のポイント・注意点〕

必修課目なので必ず履修しなければならなの歴史や特徴￥今後の展望について学、Sミ。

いo

成績不可の場合はもう一年履修することに〔講義内容〕①国際経営論の研究対象②海外直接投資と多国籍企業③多国籍企業の生成と発展④海外進出戦略と所有戦略⑤現地ナショナリズムと多国籍企業⑥現地経営資源の活用と管理⑦現地社会環境と企業危機管理⑧企業のグローバル化と広報⑨欧米市場と日本企業⑩欧州市場と巳本企業⑪アジア市場と日本企業⑫日本市場と外資系企業⑬ケース・スタディーなる。

キッコーマン、キャノン、本田技研工業、東レ、中堅中小企業等〔講義のすすめ方〕

4月の第一回講義の時問に、年間の講義内
容の計画を詳しく書いたものを配布する。講義はそれに従って日程通りに進めてゆく。

講義が一方的にならないように、受講者とのディスカッションも行ないたい。またケー

ス・スタディーとしてビデオやOHPによる講義も行う。授業中の私語、遅刻、退席は厳
禁である。

〔教材〕

教科書『グローバル経営の組織戦略』

高橋浩夫同文舘
参考書r研究開発国際化の実際』

高橋浩夫中央経済社『国際経営論』竹田志郎編著

中央経済社

一221一

C6

7

☆国際経営論③④⑦⑩

4単位

藤井健

〔講義目的〕

交通や通信手段の発達によって、情報やヒ
ト、カネ、モノは、短時間で世界中を移動で指定図書『炎熱商人』深田裕介文芸春秋

参考書『大地の子』山崎豊子・文芸春秋『大変な時代』堺屋太一・講談社『ビジュアル世界経済の基本』

きるようになった。その結果，世界は、政治・経済をはじめ、あらゆる面で密接な関係を持
つようになった。企業もこのような世界の動

日経文庫『べ一シック貿易入門』日経文庫『現代ビジネス用語』朝日出版社

きと無関係ではいられなくなり、その活動は、あらゆる面でグローバルなつながりを考慮せざるをえなくなる。

本講義では、国際政治・経済の動きを大まかに把握し、それをもとにして、企業の国際活動がどのように行われ、どのような問題をもっているのかを解説し、今後、日本および日本企業はどのような方向に進んでいけばよ〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回

レポート講義内容の理解を確認したり、予習の意味で、随時提出を求める。
判定基準テスト（100点×2）、レポート（1回10点〜30点）の合計点に出いかを考える。

席状況を加味して最終的な成績評価をする。

〔講義内容〕①東西関係、南北問題、南南問題②貧しい国はどうすれば豊かになるか③世界経済に果たす企業の役割④グローバル時代の国際ビジネス⑤日本企業の国際化の展開⑥躍進するアジアと日系企業⑦アメリカ市場に挑戦する日本企業⑧ヨーロッパの統合と日系企業⑨国際貿易から直接投資へ⑩貿易の実務
⑪日本的経営とグローバル経営⑫人的資源のグローバル管理⑬国際経営と文化⑭ガンホー⑮激変する政治環境と危機管理⑯金融の国際化と多国籍企業⑰国際財務と為替リスク管理⑱地球環境問題と企業倫理⑲在日外資系企業の経営⑳日本企業の国際ビジネスの課題〔履修のポイント・注意点〕

国際経営は、今現在、世界中でおきている
出来事と密接な関わりを持っているので、テレビや新聞のニュースに目を通しておくこと。

それがそのまま授業の予備知識として必要になります。

また、教員の言ったことをただ写して覚えるだけでなく、自分ならばどう思うか、どう判断するかという意識を常に持ってもらいたい。授業の中に諸君の疑問や意見を盛り込む
工夫をして、全員が積極的に参加する授業をめざす。

〔科目内容の位置付け〕

通常の「国際経営論」という科目は企業の国際戦略の問題を専門に扱う3・4年次に配〔講義のすすめ方〕

今、世界中でおきている出来事が企業活動にどのような影響を与えているか、また企業活動が世界中にどのような影響を与えているのかを具体的に事例を示しながら解説する。

〔教材〕

教科書『図説ガイドブック・国際ビジネ

桑名義晴、他著中央経済社
一222一当される専門科目であるが、（本学では「多国籍企業論」がこれに相当する）、本学の場
合は，1年生が経営学に関係する国際問題を広く理解することを目的としており、そのため、扱う範囲は国際関係、国際政治・経済・貿易、国際金融￥国際経営と多岐にわたる。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

もともと国際経営は学際的な科目であるが、本学の国際経営論はさらにその色彩が強い。
したがって、専門科目のみならず、語学、一般科目すべてが関連科目と考えてもらいたい。

C67☆国際経営論⑧⑨

4単位

張承玖

〔講義目的〕

経済活動のボーダーレス化が急速に進んでいる昨今です。このように国際ビジネス環境
がめまぐるしく変化する中、企業は、グロー
バル化・多国籍化を押し進め、複雑な「協調と競争」関係を内外で展開しつつ、来るべき二十一世紀に向けてさらなる発展を追い求めようとしています。

そこで、この授業では、国際経営論の基礎
知識の解説から話を始め、具体的な事例を示しながら、国際経営論を考えることにいたします。また、さまざまな国際経営問題に関す
る「考え方や方法論の習得」とr国際経営知見の獲得」を目的といたします。

〔教材〕

教科書『図説ガイドブック国際ビジネス』桑名義晴他2人編著

中央経済社2，600円
指定図書『ボーダレス・ワールド』
大前研一著田ロ統吾訳

プレジデント社
参考書r国際経営12の課題』

ダーパン・ウオン・リーガー

他1人編江夏健一監訳

黎明出版

その他の参考書については、随時、必要とあれば私の方から紹介していきます。

〔成績評価の方法・基準〕〔講義内容〕

成績評価は、講義時間中の理解度小テスト

前期：企業がなぜ海外に進出するのだろう
か、つまり多国籍企業の活動を説明します。
（WHY）（年4回程度）、前・後期定期試験、出席率な
どから総合的に判断します。出欠は毎回必ずとり、真面目な姿勢を評価します。

1．国際経営と多国籍企業とは何か

なお、以上の所定の水準をクリアすることが単位取得の条件です。

2．多国籍企業の理論展開
3．海外直接投資〔履修のポイント・注意点〕

4．日本企業のグローバル化
後期：企業はどのような方法でグローバル市場に参入すればよいのか、つまりいかに有効なグローバル戦略を構築すべきかを説明します。（HOW）
1．企業活動の評価基準と経営戦略

2．戦略と組織

3．グローバル競争戦略
4．戦略的提携とマネジメント［注］講義回数の制約により、上記の講義内

容に若干の変更もありえます。
〔講義のすすめ方〕

本講義は、国際経営の企業主体である多国籍企業の本質の検討をもとに国際経営の戦略と組織面の学習に力点が置かれます。講義内
容は全体としてやや抽象的な理論的側面が強いが、理論的な解説に終始せず、できる限り
具体的なケースも進んで取り上げて、理論をべ一スとした実践的知識を受講者に与えるよう努めたいと思います。また、日本企業のグローバル化、その問題点と今後の課題について考えます。

一223一

本講義は理論と実際のケースを取り上げながら、全体として基礎的な考えを深めることに重点を置きます。したがって、受講者には理論の学習と同様に、現実の企業を取り巻く経営環境に関心を持ち、新聞、雑誌などの関係記事に親しむことを期待します。

C68

国際関係論1

2単位

佐野真〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

一ロに欧州と言っても 中欧 （ポーランド、チェコなど）、 バルカン （旧ユーゴ

国際関係論は激変の可能性を秘めた国際政

スラビア、ルーマニアなど）の範疇で呼ばれるように地理的に複雑、多岐にわたっている。

本講座で扱う「東欧」という呼称は本来地政学的概念に由来するものであり、具体的には第二次大戦後ソ連の 衛星国家 となった中欧とバルカンの社会主義諸国を指す。本講座
ではこの 東欧 社会主義諸国がどのようにしてソ連の勢力圏に組み込まれていき、どのようにしてソ連の支配圏から解放を勝ち取っていったかの軌跡を講師の現地取材を交えて講義する。
〔講義内容〕

本講座の内容は以下の通りである。
（1）序論（戦後冷戦の開始と東欧の関わり）（2）第二次大戦と東欧諸国（3）東欧におけるスターリン体制の確立（4）ソ連支配に抵抗する東欧諸国の歩み（5）東欧社会主義圏の崩壊の過程

治、経済、社会を対象とする実践的学問であり、したがって流動する世界の動向への受講
生の鋭敏な感覚と関心が要求される。真摯な
取り組み方が切に望まれる。
〔科目内容の位置付け〕

国際関係論は国と国との関係、広い意味での政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する実証的、総合的社会科学の範疇に区分される学問である。
したがって国際関係論には政治、経済、社会、
宗教、科学、文化などの分野からの多角的なアプローチが可能ないわば 学際的 な性格が付与されているのが特徴。このほか近年、国際関係論の新分野として「地域研究」がク
ローズァップされてきている。本講座はこの「地域研究」の側面から旧東欧社会主義圏の分析に重点を据えている。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

本講座で扱うのは主として戦後の旧東欧社〔講義のすすめ方〕

本講座の基本的フレームは旧東欧社会主義圏の生成、発展、崩壊の分析におかれている。
まず序論として国際関係論とはどんな学問なのかについて体系的かつ歴史的に講義し、次に戦後の米ソ冷戦がどのようないきさつで開始され、それがソ連の東欧支配にどのように関わっていったかを軸に戦後国際政治史を概観する。こうした国際関係論、国際政治の基礎知識を講義した後本論の旧東欧社会主義圏
生成、発展、崩壊の分析に移る。

〔教材〕

教科書「第二次大戦後の世界一21世紀を考えるために一」
佐野真・波多野裕造・平山
健太郎・堀宏共著（北樹出版）〔成績評価の方法・基準〕

基本的には定期試験期間中のレポート提出によって評価するが、定期試験期間中の筆記試験の実施もあり得る。

一224一会主義圏であり、戦前の 中欧 、バルカンと戦後の 東欧 との歴史的連鎖を捉える上からも第一次世界大戦あたりからの欧州史を繕いておくことが望ましい。

C68

国際関係論1

2単位

堀宏〔講義目的〕を課す。

冷戦終結後の世界では、旧ユーゴスラビア

従って、提出物は相当数にのぽる、と覚悟

やアフリカ中部諸国に見る如く、地域紛争のしてほしい。

激化が国家や地域の細分化の道を辿る一方で、

NAFTA（北米自由貿易圏）、EU（ヨーロッパ共同体）、APEC（アジア太平洋経済協力会議）など先進国・中進国を中心にした巨大経済ブロックが同時期に発足するなど、政治的・経済的に両極分化の傾向が顕著となっている。

かようなブロック化による経済の拡大は、
地球環境の保護という視点からすれば、資源の無制限の消費であり、環境汚染のひたすらな拡大にほかならない。富の格差は消費の格差であり、取りもなおさず南北問題や地域紛争の根はすべて此処にある。

時に去年、東アジアでの最大の事象が、7月1日の香港返還であったことは今更言うをまたない。また金日成主席の没後三年の服喪が明けた北朝鮮（朝鮮民主主義人民共和国）の動向も注目される。

〔教材〕

テキストは先述した通りだが、今回、新たに、本学の「国際関係論」担当4教員による
基本テキストとしてr第二次大戦後の世界』（北樹出版）を用意した。必読としておく。
このほか、授業に入ってから、二百冊ほどの参考書目を配布する。興味と関心のある向き
は一冊でも二冊でも読むことで、自分の認識を広め、かつ深めることが可能となろう。

〔成績評価の方法・基準〕「永遠の相の下」の壮大な現象についての理解度を、幾許かのテストで評価するのはすこ，Sミる難事で、差し当たっては平常の学習態度を基準とするほかはない。従って異次のレポートを遅滞なく、真摯に、正しい日本語文
章で記すことを最低限の要請としたい。

来世紀の強大国を目指す中国を中心とした時として、期末間際になって課題の「テー東アジア情勢を含めて、誠に二十一世紀の世界の姿は何人にも予測が難しい。情報を収拾し、分析しながら模索するほかはあるまい。

マ」だけを聞きかじり、授業内容とは関係のない事典からの引用で糊塗する学生が存在す
るが、こういう「手抜き」はすぐ判る旨を前もって申し渡して置く。

〔講義内容〕

多数コマあるr国際関係論」のうち、委託された管掌地域は「アジア」をメインとする
ので、第二次世界大戦終了後の諸問題として、◎冷戦構造（核による恐怖の均衡）◎冷戦構
造下の分断国家（べトナム・朝鮮半島）◎民
族解放東方と植民地からの独立運動（べトナ
ム統一）◎苦悩する途上国（「最後の植民地」
ナミビア・「腐敗政権」マルコス退陣）◎最後の代理戦争（アフガン内戦）◎東アジアの安全保障（朝鮮半島）◎社会主義体制の終焉（ソビエト崩壊）◎果て無き紛争（湾岸戦争）

・などを教材として、現状の理解と将来の展望を指し示す。
〔講義のすすめ方〕

教師本人の自作にかかるテキストを最初に〔履修のポイント・注意点〕

新聞は必ず精読してほしい。参考書とは別に、歴史年表、世界地図はパンディなものでよいから、毎時持参するように。
〔科目内容の位置付け〕

現在、国際連合には約190の、また国際オリンピック委員会には197の国と地域がそれぞれ加盟している。つまり有限な地球上にこれだけの数の国が轟（ひし）めき、残念ながら、それらが必ずしも互いに仲良くはない。

この厳然たる事実を認識することが、来世紀の知性ある市民の全てに求めらにれるものとなるだろう。将来如何なる分野に進むとしても、国際関係への基本的な知識・関心は不可欠であろう。半年という講座期間は余りにも短いが、国際問題なるものを少しでも理解する上での筋道の幾つかを指示したい。

配布するが、これはガイドラインであって、その論述に沿って講義を進めることはしない。
しかし、全ての受講者に可及的早急時に通覧しておくことを要求する。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

また、二、三のアンケートを随時実施して前提科目にはないが、政治・経済・軍事かレポートを求める。更にはニュース・キャス
ターだった前職での経験を活かして、現代史の節目となる各種の事象についての自作のV

TRレポートを見て貰い、問題の理解の資とするが、これらについてもその都度レポート

一225一ら体育・疫病・犯罪に到る諸事万般が関連すると思ってほしい。

C68

国際関係論12単位 平山健太郎〔講義目的〕

冷戦が終わっても世界には争いが絶えない。
民族紛争、宗教紛争、各種の国際的なテロ事件などである。それらの多くがイスラム圏あるいはその周辺で起きている。しかも日本は、そうしたイスラム地域に石油や天然ガスなど
エネルギー資源の78％を依存している。イスラム圏に属する国々の数は、世界の4分の1を越え、私たちに身近なアセアン（東南アジ
ア諸国連合）7か国も総人ロの半ば以上がイスラム教徒である。イスラムは、キリスト教に次ぐ世界第二の信徒を抱える巨大な世界宗教であるばかりでなく、ひとつの文化や生活慣習の体系であり、欧米流の現代社会に挑戦
する政治イデオロギーにさえなろうとしている。21世紀の世界の平和や国際協力を考える
場合、イスラムやイスラム圏についての最小限の知識は不可欠だ。それを勉強する。
〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

まず20世紀に世界が体験した第一次世界大戦、第二次世界大戦、冷戦という三つの大事件を、それぞれ原因、経過、結果、日本のかかわり方などさまざまな角度から見てゆく。
こうして現代の位置を確かめたのち、イスラ
ム圏に目を向ける。イスラムの成り立ち、キ
リスト教やユダヤ教など他の宗教との関係、独特の社会規範やタブーなどを、さまざまな実例を交えて概観したのち、スンニ派とシーア派の対立などイスラム内部の宗派対立の実態を見てゆく。更にこれらをべ一スに、アラ
ブ・イスラエル紛争とその和解への過程、湾岸戦争の背景や戦後の産油国情勢、ソビエト連邦解体後の中央アジアやバルカン半島（旧ユーゴスラビア）の紛争、多宗教、多文化が共存する東南アジアや中国のイスラムなど、個々の地域について解明してゆく。ジャーナ
リストとしての長年の現地体験談や、私自身が制作に加わったテレビ・ドキュメンタリー
番組、日々衛星で送られてくるニュース映像などを数多く使い、理解を容易にするよう務
める。

一226一

〔教材〕

「第二次大戦後の世界」北樹出版社刊（波多野佐野堀平山共著）を使う他、随時プリントを配布する。

ドキュメンタリー・ビデオなども活用する。
〔成績評価の方法・基準〕

期末テストによる。（マークシートと記述
式の併用）〔履修のポイント・注意点〕

現代世界全体の中でのイスラム（圏）、日本とイスラム（圏）とのかかわり方など。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：他の先生方の国際関係論、時事英C68

国際関係論1

2単位

中川清〔講義目的〕

国際関係論と地域研究は密接な関係にあるが、この講義では中南米地域を対象にする。
中南米地域に視点を置いた国際関係の理解が、この講義の目的であるが、本年度においては、
日本及びアジアとラテンアメリカの関係について考えることにしたい。
〔講義内容〕つ乙つQ4︻U6

1．国際関係論と地域研究及び、異文化交流
明治期の我が国外交とラテンアメリカ
日本人移民と在日南米日系人
ラテンアメリカにおける農業生産
ラテンアメリカの鉱物資源
20世紀初頭のラテンアメリカ経済
7．戦前昭和期における日本とラテンアメリ

カの経済関係

8．日本・ラテンアメリカ貿易の現状
9．ラテンアメリカ地域における日本企業の
01つ乙3

進出
ラテンアメリカとアジァ
中国・台湾の対ラテンアメリカ外交
ラテンアメリカ現代史をめぐる諸問題
ラテンアメリカ諸国をめぐる国際関係〔講義のすすめ方〕

テキストの使用と、講義のロ述筆記を平行
する。

〔教材〕
中川・児玉

「日本・ラテンアメリカ関係の歴史と現在」

アカデミア出版600円〔成績評価の方法・基準〕

小テスト2回各10点

期末テスト80点
上記に加えて、課題図書に対するレポート
提出をもって、10〜15点の加算を考慮する。
〔履修のポイント・注意点〕

テストには、上記のテキスト、ノート及び指定参考文献の持ち込みを認めるので、講義内容を充分に理解し、筆記すること。

一227一

C68

国際関係論12単位 HerbertLee（1）Objective：Themainobjectofthiscourse（5）Testsandevaluation：UsuaIlytherewiII

istohelpstudentsunderstandbothpastandpresenttrendsinU．S．foreignpolicy．In

examination．StudentswiIIbenotifiedofthe

particular，thelecturesareintendedtoper−

testsatIeastoneweekinadvance．

mitabroaderunderstandingoftheback−beatotalofthreetestsincludingthefinaI

Infrequently，studentsmanybeaskedto

groundofU，S．andJapaneserelations．By

theendofthecourse，studentswillbetter
appreciatethedynamicroleofinternationaI

relationsinarapidlychangingworldenvトronment、andwiIIbeableevaluateglobalde−ve］opmentswithmoreconfidenceandknowledge．

writesomethinginclass．AIItestquestions
andthestudents testpaperswiIIbewritten
inJapanese．Sincethenumberofclassperi−
odsisIimited，studentsareexpectedtoat−tendeverylectureunlessexcused．Frequent

absencesw川bereflectedinthestudentsfinalgrade．GradeswiIIbebasedonthe
threetestsplusattendancerecords．

（2）Bothhistoricalandcurrentperspectives

willbeconsidered．Inotherwords，wewilI
Iookattheformalhistoricaldevelopmentof
Americanforeignpolicies，whiletakingup

burningissuesofthedayastheyoccurand

blendingtheseintothelecture．TheIectures

wiIIbeginwithanoverviewofU．S．foreign
policytraditions．WewiIIthenproceedinto

specificproblemscenteringonEurope、
Korea，HongKongandChina，culminating
withaproposalforanAsian／Pacificcon−

sensus，andaU，S．strategyforaIIof
Eurasia．InadditionIecturesw川bedevoted

tothewaytheAmericancharacteraffects
foreignpolicy，andanoverviewofU．S．一
Jap∂nrelationstoday，（3）αassroomIectureswiIIbegivenin
JapaneseandEnglish，inaccordancewiththe

desiresexpressedbypreviousstudents．
However，theteacherwiIIfrequentlyexplain

Englishwordsandphrasesthatareused
oftenininternationalrelations．Theseareusefulinunderstandingforeignnewsreports
andbroadcasts．

（4）Materials：Notextbook．TheteacherwiII

providecopiesofthelectureandotherstudy
materials．Outsidereadingmaybeassigned．

Assuchmaterialsw川beinEnglish，stu−dentsshouldexpecttosupplementtheirstudy
withotherresources．

一228一（6）Advicetostudents：Keepupwithdaily

newseventsinthenewspapersandontelevト
sion．WatchCNNandothernon−Japanese
broadcastswheneverpossible．StudentswiII
havedif刊cultyfolbwingIecturesiftheyare
notfamiliarwithcurrenteventsinthenews．

C69

国際関係論112単位佐野真〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

1917年のロシア10月社会主義革命で人類最国際関係論は激変の可能性を秘めた国際政

初の社会主義国家として誕生したソ連邦は74
年後の1991年12月に崩壊した。米国と世界覇権を競った社会主義超大国ソ連邦がかくもも

治、経済、社会を対象とする実践的学問であり、したがって流動する世界の動向への受講
生の鋭敏な感覚と関心が要求される。真摯な
取り組み方が切に望まれる。

ろく崩れさるとは誰が予想し得たであろうか。

ゴルバチョフ大統領のペレストロイカ（立て直し）路線によって蘇生し得るかに思えたソ連邦がなぜ短期間のうちに解体への転げ落ち〔科目内容の位置付け〕

国際関係論は国と国との関係、広い意味での政治、経済、文化などが相互に交錯する場ていったのか。

本講座ではこうした設問を踏まえてロシア
革命から1930年代にかけてのソ連型社会主義
体制の確立までの歩みをたどりながらソ連邦
崩壊の原因を多角的に解明し、同時にソ連邦の 後継国家 としてのロシア連邦共和国における民主化、市場経済システム移行への現状分析、問題点などを明らかにする。

である国際関係のありようを分析する実証的、
総合社会科学の範疇に区分される学問である。
したがって国際関係論には政治、経済、社会、本講座の講義内容は以下の通りである。

宗教、文化、科学などの分野からの多角的なアプローチが可能な、いわば 学際的 な性格が付与されているのが特徴だ。本講座は国際関係論の一分野である「地域研究」の側面から旧ソ連邦を取り上げ、ロシア革命、ソ連型社会主義体制の確立、そしてソ連邦崩壊からロシア時代に至るまでの分析に重点を据え（1）序論（戦後米ソ冷戦の歩みとソ連）ている。

〔講義内容〕（2）第一次大戦とロシア〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（3）帝政ロシアの崩壊から10月革命へ（4）ソ連邦の結成からソ連型社会主義体制の成本講座では第一次大戦からロシア革命、レー
ニン、スターリン時代などを主として扱う関係上、少なくともロシア史の基本的知識を習

寸へ（5）ソ連型社会主義の行き詰まり、ソ連邦の崩壊へ得しておくことが望ましい。

〔講義のすすめ方〕

本講座の基本的フレームはレーニンのロシ
ア革命から説き起こし、ソ連邦の崩壊過程までを講義する点におかれている。序論として国際関係論とはどんな学問なのかについて体系的かつ歴史的に講義し、次に戦後米ソ冷戦の開始のいきさつとソ連の対応などを軸に戦後国際政治史を概観する。

〔教材〕

教科書「第二次大戦後の世界一21世紀を考えるために一」
佐野真・波多野裕造・平山

健太郎・堀宏共著（北樹出版）〔成績評価の方法・基準〕

基本的には定期試験期問中のレポート提出によって評価する。定期試験期間中の筆記試
験の実施も除外しない。

一229一

C69

国際関係論

2単位

堀宏

〔講義目的〕

冷戦終結後の世界では、旧ユーゴスラビァ

TRレポートを見て貰い、問題の理解の資とやアフリカ中部諸国に見る如く、地域紛争のするが、これらについてもその都度レポート

激化が国家や地域の細分化の道を辿る一方で、を課す。

NAFTA（北米自由貿易圏）、EU（ヨー従って、提出物は相当数にのぼる、と覚悟

ロッパ共同体）、APEC（アジア太平洋経済協力会議）ど先進国・中進国を中心にした巨大経済ブロックが同時期に発足するなど、政治的・経済的に両極分化の傾向が顕著となっている。

かようなブロック化による経済の拡大は、
地球環境の保護という視点からすれば、資源の無制限の消費であり、環境汚染のひたすらな拡大にほかならない。富の格差は消費の格差であり、取りもなおさず南北問題や地域紛争の根はすべて此処にある。

時に去年、東アジアでの最大の事象が、7月1日の香港返還であったことは今更言うをまたない。また金日成主席の没後三年の服喪が明けた北朝鮮（挑戦民主主義人民共和国）の動向も注目される。

してほしい。

〔教材〕

テキストは先述した通りだが、授業に入ってから、二百冊ほどの参考書目を配布する。
興味と関心のある向きは一冊でも二冊でも読むことで、自分の認識を広め、かつ深めることが可能となろう。

〔成績評価の方法・基準〕「永遠の相の下」の壮大な現象についての理解度を、幾許かのテストで評価するのはすこ，ぶる難事で、差し当たっては平常の学習態度を基準とするほかはない。従って異次のレポートを遅滞なく、真摯に、正しい日本語文
章で記すことを最低限の要請としたい。

来世紀の強大国を目指す中国を中心とした時として、期末間際になって課題の「テー東アジア情勢を含めて、誠に二十一世紀の世界の姿は何人にも予測が難しい。情報を収拾し、分析しながら模索するほかはあるまい。

マ」だけを聞きかじり、授業内容とは関係のない事典からの引用で糊塗する学生が存在す
るが、こういう「手抜き」はすぐ判る旨を前もって申し渡して置く。

〔講義内容〕

多数コマある「国際関係論」のうち、委託〔履修のポイント・注意点〕

された管掌地域は「アジア」をメインとする
ので、第二次世界大戦終了後の諸問題として、◎冷戦構造（核による恐怖の均衡）◎冷戦構
造下の分断国家（べトナム・朝鮮半島）◎民
族解放闘争と植民地からの独立運動（べトナ
ム統一）◎苦悩する途上国（「最後の植民地」
ナミビア・「腐敗政権」マルコス退陣）◎最後の代理戦争（アフガン内戦）◎東アジアの安全保障（朝鮮半島）◎社会主義体制の終焉（ソビエト崩壊）◎果て無き紛争（湾岸戦争）

新聞は必ず精読してほしい。参考書とは別に、歴史年表、世界地図はパンディなものでよいから、毎時持参するように。
〔科目内容の位置付け〕

現在、国際連合には186の、また国際オリンピック委員会には197の国と地域がそれぞれ加盟している。つまり有限な地球上にこれだけの数の国が痺（ひし）めき、残念ながら、それらが必ずしも互いに仲良くはない。

・などを教材として、現状の理解と将来のこの厳然たる事実を認識することが、来世展望を指し示す。

紀の知性ある市民の全てに求めらにれるものとなるだろう。将来如何なる分野に進むとしても、国際関係への基本的な知識・関心は不可欠であろう。半年という講座期間は余りにも短いが、国際問題なるものを少しでも理解する上での筋道の幾つかを指示したい。

〔講義のすすめ方〕

教師本人の自作にかかるテキストを最初に配布するが、これはガイドラインであって、その論述に沿って講義をよ進めることはしない。しかし、全ての受講者に可及的早急時に通覧しておくことを要求する。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

また、二、三のアンケートを随時実施して前提科目にはないが、政治・経済・軍事かレポートを求める。更にはニュース・キャス
ターだった前職での経験を活かして￥現代史の節目となる各種の事象についての自作のV

一230一ら体育・疫病・犯罪に到る諸事万般が関連すると思ってほしい。

C69

国際関係論II2単位 平山健太郎〔講義目的〕

冷戦が終わっても世界には争いが絶えない。
民族紛争、宗教紛争、各種の国際的なテロ事件などである。それらの多くがイスラム圏あるいはその周辺で起きている。しかも日本は、そうしたイスラム地域に石油や天然ガスなど
エネルギー資源の78％を依存している。イスラム圏に属する国々数は、世界の4分の1を越え、私たちに身近なアセアン（東南アジァ
諸国連合）7か国も総人ロの半ば以上がイスラム教徒である。イスラムは、キリスト教に次ぐ世界第二の信徒を抱える巨大な世界宗教であるばかりでなく、ひとつの文化や生活慣習の体系であり、欧米流の現代社会に挑戦する政治イデオロギーにさえなろうとしている。
21世紀の世界の平和や国際協力を考える場合、

イスラムやイスラム圏についての最小限の知識は不可欠だ。それを勉強する。
〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

まず20世紀に世界が体験した第一次世界大戦、第二次世界大戦、冷戦という三つの大事件を、それぞれ原因、経過、結果、日本のかかわり方などさまざまな角度から見てゆく。
こうして現代の位置を確かめたのち、イスラ
ム圏に目を向ける。イスラムの成り立ち、キ
リスト教やユダヤ教など他の宗教との関係、独特の社会規範やタブーなどを、さまざまな実例を交えて概観したのち、スンニ派とシーア派の対立などイスラム内部の宗派対立の実態を見てゆく。更にこれらをべ一スに、アラ
ブ・イスラエル紛争とその和解への過程￥湾岸戦争の背景や戦後の産油国情勢、ソビエト連邦解体後の中央アジアやバルカン半島（1日ユーゴスラビア）の紛争、多宗教、多文化が共存する東南アジアや中国のイスラムなど、個々の地域について解明してゆく。ジャーナ
リストとしての長年の現地体験談や、私自身が制作に加わったテレビ・ドキュメンタリー
番組、日々衛星で送られてくるニュース映像などを数多く使い、理解を容易にするよう務
める。

一231一

〔教材〕

「第二次大戦後の世界」北樹出版社刊（波多野、佐野、堀、平山共著）を使う他、随時プリントを配布する。

ドキュメンタリー・ビデオなども活用する。
〔成績評価の方法・基準〕

期末テストによる。（マークシートと記述
式の併用）〔履修のポイント・注意点〕

現代世界全体の中でのイスラム（圏）、日本とイスラム（圏）とのかかわり方など。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：他の先生方の国際関係論、時事英

C69

国際関係論

2単位

中川清

〔講義目的〕

国際関係論と地域研究は密接な関係にあるが、この講義では中南米地域を対象にする。
中南米地域に視点を置いた国際関係の理解がこの講義の目的であるが、本年度においては
日本及びアジアとラテンアメリカの関係について考えることにしたい。
〔講義内容〕
り∠34︻U6フノ1．国際関係論と地域研究及び異文化交流

Ω∪9

明治期の我が国外交とラテンアメリ力
日本人移民と在日南米日系人
ラテンアメリカにおける農業生産
ラテンアメリカの鉱物資源
20世紀初頭のラテンアメリカ経済
戦前昭和初期における日本とラテンアメ
リカの経済関係
日本・ラテンアメリカ貿易の現状
ラテンアメリカ地域における日本企業の

0123

進出

ラテンアメリカとアジァ
中国、台湾の対ラテンアメリカ外交
ラテンアメリカ現代史をめぐる諸問題
ラテンアメリカ諸国をめぐる国際関係〔講義のすすめ方〕

テキストの使用と、講義のロ述筆記を平行
する。

〔教材〕

中川・児玉
「日本・ラテンアメリ力関係の歴史と現在」

アカデミァ出版600円〔成績評価の方法・基準〕

小テスト2回各10点

期末テスト80点
上記に加えて、課題図書に対するレポート
提出をもって、10〜15点の加算を考慮する。
〔履修のポイント・注意点〕

テストには、上記のテキスト、ノート及び指定参考文献の持ち込みを認めるので、講義内容を充分に理解し、筆記すること。

一232一

C69

国際関係論

2単位 HerbertLee（1）Objective：Themainobjectofthiscourse（5）Testsandevaluation：UsuaIlytherewiII

istohelpstudentsunderstandbothpastandpresenttrendsinU．S．foreignpolicy．In

beatot∂lofthreetestsincludingthefinaI
examination．StudentswillbenotifiedoftheP∂rticular，thelecturesareintendedtoper−

testsatIeastoneweekinadvance．

mitabroaderunderstandingoftheback−

Infrequently，studentsmanybeaskedto

groundofU．S．andJapaneserelations．By

theendofthecourse、studentsw川better

appreciatethedynamicroleofinternationaI
relationsinarapidlychangingworldenvi−
ronment，andwiIIbe∂bleevaluateglobalde−velopmentswithmoreconfidenceandknowledge．

writesomethinginclass．Alltestquestions
andthestudents testpaperswi11bewritten
inJapanese．Sincethenumberofclassperi−
odsislimited，studentsareexpectedtoat−tendeverylectureunlessexcused．Frequent

absencesw川bereflectedinthestudenでsfinalgrade．GradeswiIIbebasedonthe
threetestsplusattendancerecords．

（2）Bothhistoricalandcurrentperspectives

wiIIbeconsidered．Inotherwords，wewill
bokattheformalhistoricaldevelopmentof
Americanforeignpolicies、whiletakingup

burningissuesofthedayastheyoccurand
blendingtheseintothelecture．Thelectures

wiIIbeginwithanoverviewofU．S．foreign
policytraditions．WewiIlthenproceedinto

specificproblemscenteringonEurope、
Korea，HongKongandChina，culminating
withaproposalforanAsian／Pacificcon−

sensus，andaU．S．strategyforaIIof
Eurasia．InadditionIectureswiIIbedevoted

tothewaytheAmericancharacteraffects
foreignpolicy，andanoverviewofU．S．一
Jap∂nrelationstoday．

（3）αassroomlectureswillbegivenin
JapaneseandEnglish，inaccordancewiththe

desiresexpressedbypreviousstudents，However，theteacherwilIfrequentlyexplain

Englishwordsandphrasesthatareused
oftenininternationalrelations．Theseareusefulinunderstandingforeignnewsreports
andbroadcasts．

（4）Materials：Notextbook．TheteacherwiII

providecopiesofthelectureandotherstudy
materials．Outsidere∂dingmaybeassigned．

AssuchmaterialswiIIbeinEnglish，stu−dentsshouldexpecttosupplementtheirstudy
withotherresources．

一233一（6）Advicetostudents：Keepupwithdaily
newseventsinthenewspapersandontelevi−sion．WatchCNNandothernon−Japanese
broadcastswheneverpossible．StudentswiII
havedifficultyfolIowingIecturesiftheyare
notfamiliarwithcurrenteventsinthenews．

C70

国際金融論
＊金融論II

2単位

市川千秋〔講義目的〕

国際的な経済取引においては貨幣や金融の面で国内とは異なる問題が生じる。先ず取引相手が外国にいることから、支払が国内の通貨で出来るとは限らない。その送金や取り立てはどうするのか。そもそも外貨との交換比率はどう決めたらいいのだろうか。そうした為替相場はいかなる要因で変動するのか。円高や円安は国内経済活動にどのような影響を及ぼすのか。円高であるにもかかわらず、貿
易収支の黒字がなかなか減らないのは何故だ

〔教材〕
教科書
指定図書

なし

『実践ゼミナール国際金融』

深尾著
参考東洋経済2，500円『入門マクロ経済学』中谷著

日本評論社3，502円
r金融と経済』

矢島・市川・本荘著

成文堂2、700円〔成績評価の方法・基準〕

ろう。

このように国際金融は複雑で難しいものが多いが、この講座では基礎的な事柄を出来る
かぎる平易に解説することを目的としている。
〔講義内容〕

Part1．国際経済取引の分類

テストは半期1回（定期試験期間中）
時折、出席をとる可能性もある。
また、金融や経済に関係する本学主催の講演会に出席した学生諸君には出席点を、さらに感想文を提出した諸君にはレポート点を出す。
〔履修のポイント・注意点〕（1）国際収支表〜モノやサービス、資本の流れ（2）対外取引の推移と現状〜慢性的な貿易黒字（3）経常収支と対外純資産〜フローとストック

テキストは用いないので、講義中に資料を（1）対外取引の決済〜送金と取立ての方法（2）為替相場〜邦貨建てと外貨建て（3）外国為替の市場と種類〜直物と先物配布する。要点はできるだけ板書をするが、学生諸君はただノートに写すだけでは不十分である。論旨のつながりが分かるように講義の後でまとめる必要がある。また簡単な金融の入門書を読んでおくのが望ましい。

Part3．為替相場と国際マクロ経済

そして言うまでもないことだが、講義中に（1）為替相場の決定学説〜購買力平価etc（2）相場変動と貿易収支〜ラーナーの条件？
（3）短期と長期の国際マクロ均衡〜MFモデル

退出したり、携帯電話を鳴らしたりするのは
失礼な行為である。厳に慎んでほしい。

Part2．外国為替の仕組み〔科目内容の位置付け〕

Part4．貿易金融

国際金融論は、現代の国際化した経済取引（1）輸出金融〜船積み前と船積み後Part5．国際通貨制度を理解する上で必須の科目である。いまや、海外展開している企業のみならず、個人においても為替管理は重要な時代となった。

（1）国際通貨とは〜その機能と機軸通貨

また97年のアジア各国の通貨危機は、自国（2）輸入金融〜ユーザンスとは？
（3）その他〜過去と現状の実情を無視して為替レートを高く設定したことに原因がある。こうした現象の理解には国際金融の知識が必要不可欠である。

（2）国際通貨制度の変遷〜金本位制とlMF（3）IMFとアジア通貨危機〜緊急支援〔講義のすすめ方〕

この講義は五つのPartsから成る。さらに各々は三つの節に分かれているが、毎回一つの節を講義するとは限らない。必要に応じて一つの節に2〜3回の講義をあてることも、またその反対に1回の講義で2つの節を述べることもある。

一234一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

履修を前提とする科目：金融論
ステップとなる科目：貿易商務論

国際経営論
国際関係論

C71

多国籍企業論2単位藤井健〔講義目的〕

経済活動のボーダーレス化が進み、その主たる担い手である多国籍企業への関心が高まっている。本講義では、多国籍企業の実態、企業戦略、世界の政治・経済・文化に与える影
響、またそれらが多国籍企業に与える影響について事例と理論に基づいて考察する。

〔成績評価の方法・基準〕
テスト 年1回（100点）
適宜（1回30点）

発表
レポート 適宜（30点）

判定基準

テストと発表とレポートの合計点〔履修のポイント・注意点〕

企業戦略に正解はありません。刻々と変化する外部環境と自社（自分）の持っている経
営資源を考慮して何が他社（他者）に対して強みとなりうるか、何が不足しているのか、
どう行動すれば良いかといった問題を自ら判断する機会を提供します。正解を聞きにくるのではなく、自分の考えを発表する気持ちで履修してください。発表レポートなどを通して、履修者の意見を授業に反映させたい。

〔講義内容〕①グローバリゼーションと多国籍企業②日本の多国籍企業③多国籍企業の諸理論④国際戦略提携⑤国際ビジネスと文化⑥多国籍企業と国家⑦国籍企業とリージョナリズム
⑧多国籍企業と政治リスク⑨多国籍企業と経営倫理⑪多国籍企業と国際金融⑫グローバル競争戦略⑬国際環境とグローバル・マーケティング⑭国際経営組織のマネジメント⑮国際人的資源管理のマネジメント⑯多国籍企業とフィランソロピー⑰多国籍企業の経営理念⑱日本的経営と国際経営〔科目内容の位置付け〕

1年次に履修した国際経営論は、企業の国際化の問題以外にも多岐にわたって解説したので、本講義は企業の国際戦略の問題を専門に扱う。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：国際経営論、経営学
関連科目：国際関係論、貿易商務論、

国際金融論〔講義のすすめ方〕

具体的な事例を基に、多国籍企業のどのような戦略を策定し行動したかを検証し、それが正しい判断であったかどうかを検討する。
また、自分が当事者であったなら、どのような意思決定をしたかを常に考える機会を提供
する。

〔教材〕
教科書

r多国籍企業論』

江夏健一編著八千代出版『国際戦略提携』

江夏健一編著晃洋書房
指定図書「日本型グループ経営の戦略と手法』

寺本義也編著中央経済社『国際ビジネスクラシック』

べ一カー他編文眞堂「現代ビジネス用語』朝日出版社

一235一

C7

2

貿易商務論

4単位 塚越千由〔講義目的〕

輸出ビジネス、輸入ビジネス実践のための方策を検討します。すなわち、輸出入マーケ
ティング（国際マーケティング）、国際取引契約の締結、輸出入取引実務（国際運送、海上保険、国際決済、貿易紛争の解決など）をいかに円滑に遂行するかについての、一切の実務の分析・体系化を目的とします。

している現在、これについてもその実施面を担当する国際契約の観点から時間の許すかぎり考察していくつもりです。

〔教材〕
教科書使用しない

参考書「グローバルマーケティング」

城座良行、他著「貿易売買」新堀聡著
税務経理協会〔講義内容〕

1．貿易商務論研究、わが国貿易取引の現状と課題、貿易制度と実務の概要
2．国際マーケティング

輸出マーケティング
海外市場調査、目標市場の選定
輸出製品計画、輸出価格計画、輸出流通
計画、輸出プロモーション計画
輸入マーケティング
輸入マーケティングの基本概念
輸入商品調査、輸入商品の流通・価格・

プロモーション計画「最新貿易実務」浜谷源蔵著〔成績評価の方法・基準〕

テスト年1回（学年末定期試験期間中）
レポート年1回（夏期休暇中）（テスト70％、レポート30％）〔履修のポイント・注意点〕

輸入ビジネスの形態、輸入ビジネス関係

法

3．国際売買契約

定型貿易条件（EXW，FCA，FOB，ClF，CIP，DES，その他）

売買契約主要条項

貿易商務論は学際的学問であるためにその研究対象は多岐に亘ります。全体的位置づけや動向を知るために、テレビ・新聞などを通じ、国際社会と日本との関係、とくに日本の国際の社会における活動に注意を払い、どのような現状を呈し、問題点が生じているかを常に考えてほしいと思います。

教科書を使用しないので、授業全般に亘ってOHPを使用し、また教材のプリントやビ（品質、数量、価格、船積、保険、決済、紛争解決）

4．輸出入取引実務

デオを使用してできるだけ判りやすく講義す

国際運送（海上運送、航空運送、複合運送）
海上保険（運送契約・貿易契約と貨物保険）るつもりです。

国際決済（貿易決済、荷為替信用状、信用〔科目内容の位置付け〕

状統一規則、貿易金融）

貿易商務論は貿易に関する研究の一分科で貿易紛争（クレーム、仲裁制度）あり、私経済的立場より貿易の実証的・実際的研究を行い、貿易取引の指針となるべきものです。下記関連科目の導入となる内容です。

5．国際契約国際的経営活動の態様、技術移転、技術ラ
イセンス契約、プラント輸出契約，合弁契約〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目： 商学総論1、流通論1・II、

商法1〔講義のすすめ方〕

講義は国際マーケティングと国際売買契約
を中心に行い、国際売買の遂行に必要とされる輸出入取引実務（上記第4項）については、貿易実務者としての立場から、定型貿易条件
および契約主要条項に含めて考察します。また国際的経営活動がますます活発化、多様化

一236一

関連科目： 国際経営論、マーケティング論、

経営戦略論、国際金融論、国際運送論、海上保険論￥また国際ビジネス実践のためにはコミュニケー
ション技術が必須ですから、商業
英語は特に重要な関連科目です。

C73

商業英語

4単位

藤井健

〔講義目的〕

ビジネス・コミュニケーションのための英語の運用能力と理論を身につけることを目的とする。企業で使われるビジネス文書の英語
は取引の流れに沿って、ある程度決まり切った表現が頻繁に使用される。したがって、この決まり文句と取引の流れを一通りマスター
すれば、すぐにビジネス・ライティングに必〔教材〕
教科書 r国際貿易英語』鳥谷剛三著

成美堂

指定図書

『EnghshontheJob』金星堂
r貿易実務入門』浜谷源蔵著

同文舘『貿易の実務』石田貞夫

日経文庫

要な技能は身につく。

『異文化マネジメント』

Gフェラーロ著

そこで、本講義では、前期は商業英語検定のC．Dクラスに合格するレベルを目標にビ
ジネス英語をひたすら覚え、個人輸入に必要な程度のビジネス文書を作成できるようにする。後期は、Bクラスレベルの英文作成能力の育成とヒアリングカの強化にコミュニケー
ション理論の講義を加味して説明する。

同文舘〔成績評価の方法・基準〕

テスト年2回（100点×2）
小テスト年6回（25点×6）
商業英語検定試験Cクラス合格者は30点

Dクラス合格者は20点（ただし受講期間中に合格した場合）〔講義内容〕①英文レターの書き方②英文履歴書の書き方③貿易取引の流れ④取引の申し込み
⑤信用照会
⑥引き合い
⑦オフアー
⑧カウンターオファー
⑨受諾
⑩信用状
⑪注文
⑫船積
⑬クレーム
⑭フオローアツプ

上記三つの合計点で成績を決定する。
〔履修のポイント・注意点〕

最初のうちは、英作文だと思わず、英借文だとおもって徹底的に英文を覚えて下さい。
それさえできれば英文ビジネス文書は、その組合せ、並び替えでその80％が作成できます。
〔科目内容の位置付け〕

科目の位置付けとしては専門英語であり、今までの英語力が基礎になるが、基礎力がな
くても覚えるカとやる気があれば、なんとかなる。

⑮コミュニケーション理論r〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕⑯コミュニケーション理論II⑰異文化コミュニケーション1⑱異文化コミュニケーション11

貿易商務論

⑲交渉力1
⑳交渉力ll〔講義のすすめ方〕

後期は、基本的なビジネス英語表現の習得と個人輸入を実際に行う。これらにヒアリン
グの訓練とコミュニケーション理論の講義を
加える。

一237一

C73

商業英語

4単位 塚越千由〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

わが国をめぐる国際環境は大きく変化し、取引関係の樹立から、売買契約の成立を経

わが国の国際社会の一員としての果たすべき役割は大変大きなものになっています。とくに企業は国際化が要請され、グローバルな企
業活動を展開しなければならなくなっています。このようなビジネス社会においてコミュ
ニケーションを図るためには、なんといっても英語を使用するのが一番てっとり早いと言えます。海外に製造拠点や販売拠点を持つ企業は、企業内のコミュニケーションにも英語て、売買契約の履行に至る取引段階について、を用いています。

そこで、商業英語は今日広く世界に通用す

はじめにそれぞれの取引段階における実務や必要な用語の解説をします。そしてその取引段階のビジネス・レターに含めるべき要点（スケルトン・プラン）を検討します。

つぎにmodelletterやusefulexpressionにより、ビジネス文に慣用の表現を考察し、最後にビジネス文（sentenceと1etter）の作成練習をします。

英語が必ずしも得意でない学生にとっても、十分商業英語が上達するように授業するつもる英語を用いて、国際ビジネスを促進・遂行りです。

するためのコミュニケーション（lntema−tionalBusinessCommunicationinEnglish）〔教材〕

を研究目的とします。

平常点

テスト年2回（前期末、学年末）〔講義内容〕（平常点50％、テスト50％）

国際ビジネスの場におけるレター、テレッ
クス、電子メール、ファクシミリ、電報によ〔成績評価の方法・基準〕

る通信文をはじめとし、貿易関係書類、広告・

教科書「貿易の英語」

宣伝文、法律文書、技術文書などの一切の文書やロ頭によるコミュニケーションが研究対羽田三郎、島弘祐著

象となります。

授業では、国際ビジネスのなかで一番基本となる貿易取引をとり上げ、その一連の取引上に必要とされるビジネス・レター、貿易関係書類を中心に、専門用語や最適な表現を内容と言葉に亘って学習します。

1．商業英語の特徴とその学び方
2．貿易取引の流れと実務

森北出版1，500円
参考書「ビジネス・コミュニケーション
入門」平田重行編著

同文舘1992年「最新貿易実務」浜谷源蔵著

同文舘1995年〔履修のポイント・注意点〕

毎回の授業の積み重ねが商業英語上達の方

3．取引関係の樹立

法です。

①取引先の発見②信用照会と回答③取引申込みと応答〔科目内容の位置付け〕

4．売買契約の成立①引合と応答②オファーと応答⑤注

これから実社会でビジネスに携るものにとっ5．売買契約の履行

入門レベルです。

文と応答て、必須の科目といえます。

本講義で取り扱う内容は基本的なもので、①信用状の開設と訂正②船積と船積通

知③決済
6．ビジネスレターの体裁〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕①レター構成要素の書き方②レターの形式
7．国際電気通信①テレックス②ファクシミリ、国際電報③電子メール（インターネット）

一238一

前提科目：なし
関連科目：貿易商務論、その他国際ビジネス

関係科目

C74

時事英語

4単位 平山健太郎〔講義目的〕

英字新聞が読めるようになる。
〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

テキストにしたがって訳読を学生に割り当てる。社会常識として必要なニュースのキー
ワードを毎日いくつかずつ覚えてゆく。時にはCNN，BBCなど外国テレビニュースの最新ビデ才を視聴しヒアリングの能力を身に
着ける。

〔教材〕

学年内に消化が可能なテキストを指定する。
時々、その時点でのホットニュースを伝える
外国紙の記事のコピーを配布する。

〔成績評価の方法・基準〕

期末テストによる。辞書使用OK〔履修のポイント・注意点〕

英字新聞の読解力を増やしながら，世界で今何が起きているかについての常識をひろげる。（就職試験に役立つ）〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

関連科目：英語、国際関係論、国際経営関連の諸科目など

一239一

C74

時事英語

4単位

堀宏

〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

敗戦この方、日本中が英語らしきものに浸記者・キャスターの期間を通じて、通勤のりっ切りで、近年になっては「国際化の必要」が叫ばれて久しいが、日本人全体の英語力は一向に上がらないようである。

電車内で英字紙を、極めてざっとだが、一応主な項目を読み切る訓練をした。見栄や伊達では勿論なく、目標を四点ほどに置いた。

遣唐使の昔から外国の文物、とりわけ知識①邦字紙と比べた場合のトップ・ニュースや思想は異（と）つ国の言語を読解することや脇トップの違い。

でしか得られなかった。

②同じ項目でもキャリーするスペースの違いo③日本での国内ニュースの扱いの違い一と〔講義内容〕

ましてや謂うところの「国際化時代」である。街角で道順を教えたりするのに毛の生えた、お座成りな会話程度でなく、辞書を引きながらでいいから、知的な英語国民の知的な論文を正しく理解し、行く行くはそういった論者と論理的な対話が交わせる程度の英語力は身に付けておきたい。

それには内外の政治・経済・社会・文化・
地理・歴史などについて、幅広い関心と情報が勢い必要となって来よう。

いった、つまり読者である在日外国人（あるいは世界のといってもよかろう）の平均的な関心事の所在を知り得る（中東和平と矢ガモのどちらが重要なニュースなのか。其処には事実相当なギャップがある）。

④電波・活字を問わず、日本の国内メディ
アを通して既に熟知している現象を英字紙に当たることで（辞書が手許になくても）正確
な語彙や表現を比較的容易に増やすことが出来る。（その分野が政治でも経済でもスポーツでも構わない）。

〔講義のすすめ方〕

訓練の成果は少なからずあった。敢えて参〔教材〕

考に供する次第だ。

講義ではこのような観点から、英語使用国の政・財・官界の要路者の講演などにおける発言テキストや、国内で発行されている英字紙・誌などの章・節を随時配布して発言の背景を会得しながら、読解力を高めるよう指導
できれば、と計画している。従って時事的な英語文章の全てが教科書、指定図書、参考書になりうる訳だが、できるだけホットな話題を取捨選択して、手作りのテキストを提供す〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

こういう意味から本講では、もとより専攻の如何を問わないが、「国際関係論」の履修者、あるいは国際問題全般に関心を持つ学生
諸君には、とりわけ役立つものとなるよう、
心掛けるつもりだ。

講義の性格上前提の置きようがないのが事〔成績評価の方法・基準〕

実だが、授業に入ってから、改めて中学初級
英語程度の文法の手ほどきはしたくないし、他の受講者には失礼であろうから、その辺りは顧慮なく進める。結果を考量の上選択して定期試験期間中に年2回テストを実施する

もらいたい。

る方針だ。

ほか、授業中に復習的小テストを随時試みる。
〔履修のポイント・注意点〕

テキストは十分に予習の時間が得られるよ
う、前の週までには配布するよう心がけるので、授業当日になって、当方の説明を聞かばこそ、必死になって辞書を引く姿は余り目にしたくない。また、それ以前の問題として、所持する辞書は中学入学以来のコンサイスー
冊、という状態だけは解消しておいて欲しい。

一240一

C75

4単位 松尾英夫〔講義目的〕

民法のエッセンスについて学習する。民法の中でも特に財産法について、民法に関わりのある社会事例、契約書、参考資料等を用いて民法を実践的に学習しようとするものである。したがって、社会生活や企業活動において実際に少しでも役に立つように配慮した講義となろう。

その他必要に応じて適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

定期テスト、レポート、 出席状況等により総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

民法のエッセンスを学習しようとするもの〔講義内容〕

あるが、できる限り具体的事例を想定して考えるようにして、少しでも実践的な民法につながるように学習してほしい。

概ね次のような事項について、学習する。

①民法とはどのような法律か②民法の基本原則は何か
アイウエオ③民法総則のしくみ〔科目内容の位置付け〕

権利の主体
権利の客体
法律行為

民法は、民事関係諸法の基礎となるものであり、また、社会生活や企業活動において必ず遭遇するであろう事例に的確に対応するた期間
時効

めにも、必要となる極めて重要な科目である。

アイウエ④物権法のしくみ〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

占有権

民法は、商法、経済法等の前提科目でもあ

所有権
用益物権
担保物権

る。

アイウエオ

⑤債権法のしくみ債権法の基本原則
契約法の基本原則
各種の契約事務管理・不当利得
不法行為法
親族法のしくみ相続法のしくみ〔講義のすすめ方〕

民法のエッセンスを分かりやすく講義するよう心がけたい。そのためにも、できる限り、講義用レジュメ（要点整理など）、図解（構成分類図、関係図等）、契約書、参考資料等
をプリントして配布したい。

〔教材〕
教科書

「入門の法律民法のしくみ」

山崎和義著日本実業出版社

法圭目

考

⊥ハ参

講義用レジュメ
配布プリント
各自が所持する小型の六法でよい。

「民法入門第3版（双書）」

幾代通二遠藤浩著有斐閣

一241一

C76

2単位 河原文敬〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

商法1では、商法のうち「商法総則」と受講生は必ず六法（開講時に紹介します）「商行為」について説明します。商法は、民法に対して特別法の関係に立ちます。講義では、民法の制度との比較そして商法独自の制を持参して出席して下さい。民法は前提科目となりますので、受講生は民法の単位取得者
か今年度の履修者であることを強く要望しま度について説明します。

す。

基本的な法制度を理解できれば、講義の目

講義中に、携帯電話、PHS、ポケベル等を鳴らした学生は「失格」（H評価）の対象

標は達成されるといえます。

とする。

〔講義内容〕

講義で説明する項目は次のようなものです。
商法の地位、商法の基本理念（企業維持、取引の円滑化）、商人の意義（固有の商人、擬制商人）、営業の意義、商号、商業登記、商業使用人（特に支配人）、代理商、仲立人、問屋￥運送営業、倉庫営業、商事売買、他。

〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

民法は前提科目です。商法II、企業関係法
は関連科目です。商取引に関する科目は、本講の理解にとっても有益です。

法律学は、多くの学生にとって慣れていな

講義開始時に、講義内容の詳細について説明しますので参考にして下さい。

い科目ですから、教科書を読み、教員の話を聴くことが理解への近道です。私が指示するのは、ここまでです。

〔講義のすすめ方〕〔講義内容〕で説明した項目を解説する。
学生に条文を読んでもらうこともあります。

〔教材〕
教科書
参考文献

「商法総則・商行為法」

戸田・中村編

青林書院3，300円「四全訂商法1［総則・商行為］」

田中誠二著有信堂・高文社「商法総論・総則」浜田惟道編著「商行為法」森田邦夫編著「商法総則〔第四版〕」

服部栄三著青林書院「商行為法」平出慶道著「商法総則・商行為法」

森淳二朗・藤田勝利編「商法総則・商行為法〔第二版〕」

近藤光男著有斐閣〔成績評価の方法・基準〕

試験（定期試験期間中に実施）により評価する。試験は一回。受講生が少ない場合（15名以下）には別の方法も検討する余地がある。
この場合は講義中に指示する。

一242一

C77

商法11

2単位 河原文敬〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

商法Ilは、手形法小切手法の概説である。

試験（定期試験期間中に実施）によって評有価証券（一応、権利を表わす紙片と考えて下さい）の代表である手形・小切手は、信用経済を支える大きな柱です。この一枚の紙片をめぐる経済的問題は、「金融論」等で説明がなされますから、本講は法律上の制度につ価する。穴埋め問題と若干の論文問題の予定。

いて概説します。

講義の目的は、基本的な法制度の正確な理〔履修のポイント・注意点〕

技術性の高い科目ですので、民法及び商法
1の単位取得者、あるいは同時履修者が受講の基準となります。また、法律科目ですので必ず六法（開講時に紹介します）を持参して講義に出席して下さい。

解です。

講義中に、携帯電話、PHS、ポケベル等を鳴らた学生は失格（H評価）の対象とする。

〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

手形法は「為替手形」を中心にして規定していますが約束手形（実務的には、約束手形の方が多く利用されている）に関する法制度〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

民法、商法1は前提科目です。金融論は関連科目です。手形・小切手は商取引の決済には不可欠ですから￥取引に関係する科目は広を中心に講義する。
−つ乙つ04︻UOU

講義の概略

有価証券について
手形小切手制度
手形行為のアウトライン
約束手形の振出約束手形の裏書
約束手形の支払（為替手形、小切手については、約束手形との関連・対比として説明する。）
なお￥講義内容の詳細な項目については、
講義開始時にプリントを配布する予定である。

〔教材〕

教科書「手形法・小切手法」（現代商法講義3）

蓮井良憲編法律文化社
参考文献「有価証券法の基礎理論」

小橋一郎著
日本評論社1982年「手形法・小切手法」
小橋一郎著
成文堂1994年「手形法・小切手法〔新版〕」
鈴木竹雄著・前田庸補訂
有斐閣1992年「有価証券法入門」前田庸著
有斐閣1985年「最近手形法小切手法〔三訂版〕」
田邊光政著
中央経済社1994年
参考文献の詳細は講義中に紹介します。

一243一

い意味での関連科目です。

将来、企業に勤務した時、特に銀行に就職したならば、必ず手形・小切手を扱うはずです。この講義で多少なりとも基本的知識を得ることができれば、実務において少しは役立
つかと思います。

教員の話を聴いて、教科書をよく読んで下
さい。

C78

企業関係法

4単位 河原文敬〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

企業（会社）をめぐる法制度の理解を目的

試験により評価する。二回行う予定。定期とする。経営学部の学生にとっては、「企業制度」の経済学的・経営学的な側面は他の科受講生が少ない場合は別の方法も検討する。

目で学．Sくはずである。そこで得られた知識は、

試験期問中に実施する。
この場合も講義中に伝える。

本講にとっても有益でありかつ本講の理解の助けとなる。

〔履修のポイント・注意点〕

講義の到達目標は、基本的な法制度、法律

六法（開講時の紹介）を持参して出席のこ

概念の理解である。

と。

文献を正確に読む粘り強さを要求する。

講義中に、携帯電話、PHS、ポケベル等〔講義内容〕

講義の内容の概略は以下を参照。多くの時間を、株式会社の法制度の説明に当てます。

を鳴らした者は「失格」（H評価）の対象とする。

1．はじめに
2．日本型資本主義の特徴

3．会社の種類
合名・合資・有限・株式会社について〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

講義は基本事項の説明です。内容は、基本的なものです。経営学部では、法律科目は必修となっていませんが、この講義は、民法を前提科目といたします。従って、民法の単位取得者あるいは同時履修者が受講してもらい

4．商法改正の動向

5．会社の設立

株式会社を中心として
6．株式制度社債等との対比も含むたい。

7．株式会社の機関
株主総会、取締役、取締役会、監査役

商法1・II、経済法は関連科目と考えて下さい。また、経営学・会計学・金融論の知識は本講の理解にとって有益です。

当然のことながら、経営学部の中心科目は、
広い意味での関連科目です。

〔講義のすすめ方〕

上記の講義内容に従って、解説する。

〔教材〕
教科書

「日本の会社法〈新訂第一版〉」

河本・岸田・森田・川□著

商事法務研究会3，200円
参考文献「会社法入門〔第五版〕」

前田庸著有斐閣1997年「現代会社法新訂〔第七版〕」

河本一郎著商事法務研究会「会社法」永井和之著有斐閣「現代企業法入門」森田章著

有斐閣1995年

一244一

C79

経済法

2単位 川越憲治〔講義目的〕

独禁法を中心に経済と法律の関係を勉強し「新版経済法概説（三全訂版）」ていきたい。独禁法は自由経済システムの根幹をなす法律で、これを理解しておくことは社会に出てからも役にたつと思う。
経済法をマスターするもっともよい方法は、経済の原点から筋道をたててものごとを考えていくことである。そこで、講義にあたっては独禁法の基本的な考え方をかみくだいて話すつもりであるが、企業が実施しているマー
ケティングや現実に発生した事件の解説等も行い、応用力をつけるようにして行きたい。

田中誠二・久保欣哉

話をわかりやすくするために、最近の話題
や新聞記事をとりあげたり、ヴィデオで企業や行政の実際の姿をみせたりすることも考えているが、講義が終了した段階では、理論的な興味や歴史的な関心を持つようなものにし千倉書房2，800円「経済法概説」松下満雄

東京大学出版会3，400円「経済法」（新版）金沢良雄

有斐閣5，500円〔成績評価の方法・基準〕

テスト年1回（前期定期試験期間中）
評価は筆記試験、授業の出席状況等を総合的に考慮して決める。

試験の結果は60点以上を合格とする。
〔履修のポイント・注意点〕

問題意識をもって授業にのぞむことたいと考えている。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

難易のグレイド：B〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕（前期）

23456789

1独禁法の理解の仕方、歴史、体系

10

私的独占
合併、その他の企業結合
不当な取引制限1
不当な取引制限Il
事業者団体
適用除外
不公正な取引方法
再販売価格維持行為、ボイコット、不当廉売
優越的地位の濫用、その他の行為規制類
型

11

12

13

取引の規制、流通システムの規制
排除措置、課徴金、民事事件￥刑事事件
独占禁止法と日本の社会

〔教材〕
教科書

「独占禁止法」（第3版）川越憲治

参考書「独占禁止法」（新版）今村成和

きんざい3，600円

有斐閣5，850円「全訂独占禁止法1、II」正田彬

日本評論社15，000円
ll5，800円「独占禁止法」（新版）実方謙二

有斐閣4，120円

一245一

経営学部

D．自由選択科目
区分

Nα

自

（1）

1
休講

選
択

科
目

23 45

由

（4）
（5）

6

授業科目名

外書講読
外国経営学書講読II

外国経営学書講読1

目次
掲載頁
247〜252
247〜252

94〜98年度生に開講
91〜93年度生に開講

一253〜254 〕94〜98年度生に開講
255〜258

ゼミナール1
ゼミナールB
専門ゼミナール1

専門ゼミナールII

卒業研究259〜289 〕94〜97年度生に開講
290〜319259〜289 〕91〜93年度生に開講
290〜319
94・95年度生に開講
320〜349注）1．新カリキュラム対象の学生（94〜98年度生）の「ゼミナール」は、次のように区別します。

（1）94・95年度生及び96年度生で2年次よりゼミナールを履修している学生。
正式名称は￥rゼミナール」（2年連続履修・8単位）ですが、r講義内容』r時間割』上「ゼミナールB」と表記しています。
（2）97年度生及び96年度生で3年次よりゼミナールを履修する学生。
平成10年度より新たにゼミナールを履修する学生は、1年毎に4単位付与される「ゼミナール1」（履修1年目・4単位）、「ゼミナールII」（履修2年目・4単位）に科目名称・単位数を変更
2．旧力リキュラム対象の学生（91〜93年度生）は、「外国経営学書講読1」・「専門ゼミナー
ル1・目」の科目区分は『専門教育科目』として単位数を計算して下さい。

【自由選択科目】※94〜98年度生にのみ適用

1．A．一般教育・保健体育科目、B．外国語科目、C．専門教育科目の3科目群に含まれない科目として上記の「外書講読」「特講」「ゼミナール」「卒業研究」があります。そこで、ここではこれらの科目の講義内容を掲載しています。
2．自由選択科目の単位とは．．．

A．一般教育・保健体育科目、B．外国語科目、C．専門教育科目の3科目群の卒業所要単位は、合わせて120単位です。本学の卒業単位は140単位ですから、あと残りの20単位を取得しなければなりません。
この不足分20単位は、自由選択として必修を除くすべての選択科目から自由に選択し履修することができます。
すなわち、自由選択の対象となる科目は．．．

一般教育・保健体育・外国語・専門教育の各科目群の所要単位（120単位）を超える単位数分の科目と、上記科目群に属さない科目〔外書講読、特講、ゼミナール、卒業研究〕です。

一246一

D−

外書講読

4単位 安藤満生〔講義目的〕

近年のビジネス社会では「英語」は日本語と同じ位、重要になって来ている。それはただ単に事業経営に限らず、多くの事柄がグローバル化しているからである。

〔教材〕

1）教科書
2）参考書

プリントを配布する。

自然保護関係書、その他
プリント

この講義は新しい世界の情報を外書講読を〔成績評価の方法・基準〕

通して習得するのが狙いであり￥特に今世界で注目されている事柄について、それらを翻訳する事によって、その深い意味をくみ取る

以下に記載された重要ポイントを総合的に事を目的とする。

加味して判断する。

1学期末試験の成績（30％）
2授業回数の3分の2以上の出席と、出席回数（60％）

一般論として、英文書物を講読する場合、二つの利点がある。1）最新の情報と知識が3授業の勉強態度（10％）

得られる。2）比較的ゆっくり、構文などを考えて読むので、その意味が深く理解され、〔履修のポイント・注意点〕

頭に残る。

この外書講読の受講にあたって、予備知識

尚、1年生、2年生の受講も歓迎される。

の必要はないが、大学生として誇りを持って勉学に努め、新しいことに対するチャレンジ
精神と努力を惜しまないこと。

〔講義内容〕

教科書はオーストラリアのシドニィー市に関する「Sydney sFuture」である。この本は昨年、ゼミ生がオーストラリアを旅行中シ
ドニィーの市役所に立ち寄って入手したものである。

都市の経済や都市の経営戦略などを勉強す〔科目内容の位置付け〕

外書講読としては「入門的・導入レベル」の内容である。従って、都市の経済やその戦略についての基礎的な ものの考え方・見方の理解度が重要視される。

る。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

内容の一部は以下のようである。

23456789

11ntroduction

前提科目：なし
関連科目：英語

TheChallenge
FuturePopulation

Vision＆Goals
KeyDirections

StrategyDetails

TheSystem

TheWayForward
ListofMaps

その他に、ニュージーランドに於ける自然保護や環境問題に関する最新の情報誌の翻訳を行う。

〔講義のすすめ方〕

懇切丁寧に、時間をかけて講読する。新しい知識を得ると同時に、その深い意味を理解し、くみ取るように試みる。最初の45分は教科書「Sydney sFuture」の講読、後半の45分
は自然保護関係の小冊子又はこれらに関する
プリントの翻訳をする。

そして、これらを一冊の「レジメ」として
提供する。

一247一

D−

外書講読

4単位

黒田勉
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義目的〕「企業＆社会」論の文献（英語）を講読す
ることによって、企業の社会（含：顧客）に対する多元的把握の必要性、および日本における新たな経営学の必要性を考察することを目的にする。

その目的の達成を目指すプロセスのなかで、英文の翻訳技法を学ぶとともに、質疑応答を通じて内容を理解し検討する能力を養成していくことを目標にする。
〔講義内容〕

講義内容はおおむね次の通りである。
・企業にとっての社会、環境
・企業の利害関係者
・「企業＆社会」論の分析枠組み〔講義のすすめ方〕

ゆっくりと確実にをモットーに、授業展開していくので、量をこなすことは避ける。

〔教材〕

教材プリント

全体的受講者の読解力を考慮して、教材を選定していくので、難解と思えるほどの教材は使用しない。

参考書「企業倫理と経営社会政策過程」

E．M．エプスタイン文眞堂「企業社会責任の経営学的研究」

森本三男白桃書房「社会対応経営」

黒田勉白桃書房〔成績評価の方法・基準〕

正規試験…年1回。和訳（辞書可）。
成績判定基準…誤訳個所の減点法により、100点満点で評価。
※加点用の抜き打ちテストも有り得る。
〔履修のポイント・注意点〕

授業中数回は指名して、質疑応答形式で授業を行っていく。

〔科目内容の位置付け〕

授業では確かに経営学の専門的な原書を講読していくが、「企業＆社会」論は新しい分野なので、入門的な色彩が強い。

一248一

前提科目：経営学、英語
関連科目：経営学関係科目全般

D−

外書講読

4単位 佐藤知恭〔講義目的〕

野ロ悠紀雄著『超「勉強法」実践編』を読みましたか。少なくとも経営学部の学生なら経営に関係のあるビジネス書を英文で読んだ経験は欲しいものです。ここで取り上げるテ
キストは難しい経営学理論の専門書ではありません。言うならば顧客サービスの実務書です。なぜこれらのビジネス書を外国語で読まなければならないのでしょうか。その理由は右の段に書いてあります。最新の情報のほとんどが英語で発信されています。たとえば本を考えてみましょう。英語の著書のほんの一部しか日本語に翻訳されないのです。情報に遅れないためには少なくとも英語で読まなけ
れば人に後れをとります。

今年から学生がインターネットを使えるよ
うになりました。もう既にlD番号の交付を受けてインターネットにアクセスしている人もいるでしょう。また実社会では「パソコンと英語のできない学生はいらない」と多くの企業がそう考えています。インターネットで情報を取り発信する能力は会話ができることより重要です。

経営の最新の情報の内容を理解することに主眼をおくこの外書講読のやり方は企業の求める英語の一環です。将来英語の文献を読まなければならなくなった時役に立ちます。

理解し易いでしょう。
〔講義内容〕

この授業では経営学の中でもマーケティン

グに関するテキストを使います。マーケティ
ングというのはアメリカで理論づけされ体系化された考え方であり技法です。しかも時代とともに急激に変化をしている分野です。現在の変化はこれまでのマス・マーケティング
からカストマー・リテンション（顧客維持）が21世紀のマネージメントのテーマになることです。これからの企業経営で必ずや鍵になるコンセプトです。

英語で経営学書を読む必要がなぜあるのでしょうか。まず、経営学書のほとんどが英語で書かれていることです。また、これらの学問や考え方や手法が日本に入ってきて翻訳された時、それが正しく翻訳できないのです。
たとえばquahtyは『品質』と訳されます。ところがqualityの持つ「ある一定の条件を満たす」というニュアンスは『品質』にありません。Qualityiscustomersatisfactionといわれますが、r品質は顧客満足である」とした
ら何のことかわかりません。さらに、何か話題になるような本なら同時に日本語に翻訳され読むことができます。しかし大抵の本は大変翻訳が遅れます。たとえば、kotlerのPrinci−〔教材〕

ベネッセコーポレーション
指定図書「べ一シックマーケティング入門」

pleofM∂rketingの場合、3年前日本語で翻訳出版されたのは1988年に出版された第4版
がテキストになっています。この授業で使う部分は1996年に出た第7版でつけ加えられた部分です。また英語で書かれた本がすべて翻訳される訳ではありません。いや翻訳されるのがごく一部なのです。出版社は最低三千部
売れる当てのない本は出版しないのです。いち早く情報を取るには英語の読解力が必要で「顧客満足を超えるマーケティング」

講義を中心に、顧客満足を中心にPh川p「顧客満足ってなあに？」「続・顧客満足ってなあに7」

JoanCannie：TumingLostCustomerinto

Text：JoanCannie：TurningLostCustomerinto

GoldPhilipKotler：PrincipleofMarketing，7thed．

chapter18
ベネッセコーポレーション
伊藤穣一「インターネット・イングリッシュ」

相原修日経文庫
佐藤知恭日本経済新聞社〔成績評価の方法・基準〕

す。

KotlerのPrincipleofMarketingの第7版第18
章を前期取り上げ、新しいマーケティングの概念を理解した後、夏休み前にはテキストのGoldが来るでしょう。

この本の内容はアメリカでは1994年頃に言い出され、我が国でも注目はじめた顧客離反、テスト年2回（定期試験期間中）
レポート随時顧客維持の問題を取り扱った大変読み易く分かりやすい、しかも最新のマーケティング理

判定基準（出席率60％、点数40％）

論に基づいた実務書です。

合わせてインターネットで使われる英語に〔履修のポイント・注意点〕＊PrincipleofMarketingはプリントを配布。

も触れます。

＊使用するテキストの英語はほとんど辞書なしに読める程度の易しい英語です。顧客サー
ビスのアルバイトしている人には今日から役に立つ内容です。

＊サービスマネージメント（特講）を取ると

一249一

講義の進め方は授業が始まってから指示し
ます。

D−

外書講読

4単位 平山健太郎〔講義目的〕

時事英語より歯ごたえのある文章の読解力を高めるとともに、テキストの背景についての知識を得る。
〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

講読時間中3人ないし4人の学生が分担して訳読したあと、教師が訳読。補足のコメン
トを加える。テキスト内容にない背景やエピ
ソード、ビデオ映像なども使い、関心を高めるようつとめる（教師はジャーナリスト（NHK）として20年を越える中東現地取材歴が
ある。）

〔教材〕
WarandpeaceintheMiddleEast（中東に於ける戦争と平和）。英国オックスフォード大学のAviShalaim教授（イスラエル国籍）の著作。オスマン・トルコ帝国の崩壊から現代に至る中東やペルシャ湾岸地域の複雑な紛争の歴史と今後の平和への展望を要領よく、興味深く叙述している。Penguin社発行約150
ぺ一ジの半分の抜粋を印刷し、有料（1000円前後）で配布する。
〔成績評価の方法・基準〕

期末テスト。テキストの中から短文5問を出し、このうち3問の和訳（辞書使用OK）。
また内容についても日本語で出題し、日本語で解答を求める。

〔履修のポイント・注意点〕

長い文節を分解しながら自然な日本語に意
訳してゆくコツを覚える。日本語の参考書（開講時に指定する）を読んでおくと理解が容易になるはず。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

関連科目：英語、時事英語、国際関係論

一250一

D−

外書講読

4単位

堀宏

〔講義目的〕や思想は異（と）つ国の言語を読解すること語力を有しない学生には、実力的にも全体のバランスや進行上も推奨し難いものがある。
また、単なる英語力に止まらず、現今の国際社会の様態や￥そこで使用される略語など、慣用のキーワードなどについても、前以て相当程度の予備知識を要求しておきたい。

でしか得られなかった。

いずれにせよテキストについては十分に予

敗戦この方、日本中が英語らしきものに浸りっ切りで、近年になっては「国際化の必要」が叫ばれて久しいが、日本人全体の英語力は一向に上がらないようである。

遣唐使の昔から外国の文物、とりわけ知識

習の時間が得られる筈であるから、授業当日に必死になって辞書を引く、といった姿は余り目にしたくない。また、それ以前の問題として、所持する辞書は中学入学以来のコンサ
イスー冊、という状態だけは解消しておいて〔講義内容〕

ましてや謂うところの「国際化時代」である。街角で道順を教えたりするのに毛の生えた、お座成りな会話程度でなく、辞書を引きながらでいいから、知的な英語国民の論理的な文章を正しく理解し、行く行くはそういった論者と建設的な対話が交わせる程度の英語
力は身に付けておきたい。

欲しい。

〔成績評価の方法・基準〕

定期試験期問中に年2回テストを実施する
ほか、授業中に復習的小テストを随時試みる。

それには内外の政治・経済・社会・文化・
地理・歴史などについて、幅広い関心と情報〔履修のポイント・注意点〕

が勢い必要となって来よう。

記者・キャスターの期間を通じて￥通勤の〔講義のすすめ方〕

講義ではこのような観点から、英語使用国の本格的な外交・経済関係の論文を、一年かけて終始を読み下すことで、国際的な同時代感覚を養い、また語学の習得上極めて意義のある「一冊をこなした」という成就感・達成
感を持ってもらいたい。

授業の進め方といっても取り立てて変哲があろう筈もない。文法的に格支配関係を正しく把握し、語彙については最適の訳語を尋ね
宛てて、そこで語られていることの意味内容を把握する、というに尽きるが、実際の運営にあたっては最終的な学生数の多寡により、グループ発表、個人割り当てなど具体的な方

電車内で英字紙を、極めてざっとだが、一応主な項目を読み切る訓練をした。見栄や伊達では勿論ない。

〔科目内容の位置付け〕

鬼面人を驚かす体の文学的な戯文は別として、本講座で取り扱うであろうような論理的文章では、訳出にあたっても必ず「首尾照応の原則」が働く。ある程度の常識があり、一定以上の読解力があれば、百八十度方向の捻じ曲がった解釈はしようがない。原典校訂の作業はなおざりにすべきではないが、「木に入って森を見ざる」弊にだけは陥ってほしくない。

こういう意味から本講では、もとより専攻

法は考える。

〔教材〕

95年度は「国連難民高等弁務官事務所」がまとめた「世界難民白書」を、また96年度は米国の外交雑誌「フォーリン・アフェァーズ」
から、バーグステン博士の論文「国際貿易のグローバル化」をさらに97年度はケネディ政権の首席補佐官だったアーサー・シュレジン
ジャーJr．の「民主主義の将来」を読んだ。

今年度については、今現在妥当なテキストを模索中であるが￥何れにせよ、過去の両三年を踏襲して同等レベルのものを起用することになろう。

その意味では全うに高校卒業程度以上の英一251一の如何を問わないが、「国際関係論」の履修（希望）者、あるいは国際問題全般に関心を持つ学生諸君には、とりわけ役立つものとな
るよう、心掛けるつもりだ。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

講義の性格上前提の置きようがないのが事実だが、授業に入ってから、改めて中学初級
英語程度の文法の手ほどきはしたくないし、他の受講者には失ネLであろうから、その辺りは顧慮なく進める。結果を考量の上選択してもらいたい。

D−

外書講読

4単位 山田徳彦〔講義目的〕〔科目内容の位置付け〕

英語で書かれた論文を読むことになれると経営学関連の科目で学んだことの復習となともに、諸外国から見て、日本企業の経営がどのように受け止められているかについてのる、あるいは理解を深めるような内容としたいo

理解を深める。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義内容〕

前提・関連科目：経営学関連の科目全般、経済・社会情勢の変化に伴い、経営環境が企業関係論

大きく変わる中で、かつてその強さの秘密が分析のテーマとなった日本企業も、その新しいあり方を模索しはじめている。本講義では、
このようなことを念頭におきながら、大きく分けて（1）経営学の代表的な論文、（2）1980年代を中心として日本企業の強さについて論ぜられた論文、（3）現在アメリカの経営学者が日本の経営をどう捉えているかについての論文、という3つの種類の論文を読破していく。
〔講義のすすめ方〕

進め方や進むぺ一スは参加者の意見を聞きながら決めるが、基本的には一つ一つの論文を丁寧に訳し、講義の最後の内容のまとめを行う形で進めたい。

〔教材〕

現時点では、
PeterF．Drucker，

TheTheoryoftheBusiness
BehindJapan sSuccess
MichaelE．Porer，
WhatisStrategy？，，CharlesH．Ferguson，ComputersandtheComingofthe

U．S．Keiretu

等を予定しているが、参加者の希望も取り入れて決定する。また、参考文献については適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

講義への貢献度を中心として評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

内容的には、すでに学んだ経営学に照らして理解可能であるので、後はどの程度「英文」に取り組むかの問題である。参加者には、毎回きちんと予習して来ていただきたい。また講義の場での積極的な発言を求めたい。

一252一

D2
副題

2単位 J．ムルアカ

地域研究特論〔講義目的〕

現代社会において今日ほど社会構造・価値観・ライフスタイルが急激に変化している時代はありません。こうした時代に我々はどう対処すべきか。これらをかんがみ、特に国際社会における未知のアフリカの現状を地域研究をとおして、我々がもつ社会・文化的尺度の単位を再認識する。
〔講義内容〕

第ll期日程アフリカの基礎知識
9月

10月

月月月
1
2

アフリカの政治アフリカの経済アフリカの歴史アフリカの文化と社会
日本との関係・総括〔講義のすすめ方〕

講義はテキストを使用し、資料等でも進め
ていく。

〔教材〕

あり。アフリカ地域研究（学論）〔成績評価の方法・基準〕

授業出席3分の2以上の学生を評価の対象とします。

各分野別にレポート提出有り。
〔履修のポイント・注意点〕

特になし〔科目内容の位置付け〕

特になし〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

なし

一253一

D2
副題

地球環境問題山本厚太郎

2単位 （山本コウタロー）〔講義目的〕

御存知のように現在地球は危機に瀕してい・企業と環境問題（lSO14000など）る。そして、この地球に生きている我々人類もこのままでは将来様々な苦難に陥るであろう。「地球環境問題」のただ字面だけを見ていると、まるで人間とは関係なし、地球が病んでいるように見えるが、この地球の病の病
原菌は疑いなく我々人類である。「天にツバする」という諺があるが、人間は自らの欲望に身をまかせて、大量生産→大量流通→大量消費の結果としての大量廃棄というツバを天に吐いた。そして、今そのツバが空から降っ

・進歩の幻想と「豊かさについて」〔講義のすすめ方〕

レジメを毎回用意するつもりである。今年で3年目の開講だが、試行錯誤しつつ学んだ
ことからより良い理解への道を創り出していきたい。半期のため総論となるが、フィール
ドワーク的なことや見学会さらにはビデオなども利用していきたい。何よりも学生諸君の積極的な発言、参加を望んでいる。

てきているのである。

92年ブラジルでのr地球サミット」以来、「環境」あるいは「エコロジー」とつく学問
やビジネスが注目を浴びている。環境法、環境経済学、環境教育学、環境倫理学等々。エコ・ビジネス、エコ・ツーリングはたまた環

〔教材〕
参考図書

J．A．リヴィングストン

講談社学術文庫
山本コウタロー「ぽくのエコロジーライフ」

境監査etc。

労働旬報社
環境庁地球環境部編

特に昨年12月京都で行われたいわゆる「温暖化会議」の影響もあって、今や「地球環境問題」は常識となっている。学生諸君も、そのいくつかを列挙できるだろう。だが、知っているのと理解しているのとは違う。知識としてだけでなく、自らの心と脳の奥深くに浸透させ、知恵のレベルにまでこの問題の理解を発展させたいものだ。私の講義では、人間はなぜ自らの首をしめて喜んでいるくらいアホなのかという問題も考えていく。我々の生命は何によって支えられているのか？空気、水、食物……そのどれをも汚染し続けるヒトという生物。そのジレンマも共に考えてみた
い。そして、学生諸君らと共に私たちの存在の意味さえも考えていきたいと思っている。

「地球環境問題」の理解は、この講義の終了時には、深いものとなっているであろう。
そして、一人ひとりの生活の実践のなかに、生かされていくことと思う。まさに、グローバルな潮流のなかに、個としてかかわってい
くことになるだろう。

「地球環境キーワード辞典」

中央法規出版〔成績評価の方法・基準〕

レポート年1回〔履修のポイント・注意点〕

出席は判定基準としないが、一回休むと次の講義の内容についていけないことになる。また野外での講義も予定しているので、多人数は歓迎しない。

〔科目内容の位置付け〕

実社会で、特に企業などで環境問題を考えるときに，十分に役立つ基礎知識を身につけてもらうつもりである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

一般教養さえあれば、前提としての知識は不要。

〔講義内容〕

・地球環境問題とは・地球の歴史、人間の歴史
・地球環境問題を生み出したもの
・解決策は？精神と技術
・リサイクルについて

一254一「破壊の伝統」

D3
副題

特講ll

サービスマネジメント

4単位 佐藤知恭〔講義目的〕

経営の中心に顧客を据える。Customer−cen
teredあるいはCustomer−drivenという経営理念が21世紀の厳しい時代に生き延びられる唯一の方法です。顧客主導経営の時代です。その中心課題がサービスマネージメントです。

今すべての組織・企業がサービスを提供しています。サービスとは人に役立つ行為です。

サービスを提供される顧客の視点にたってサービス経済社会での企業の理念、組織、マ
ネージメントの在り方を、これまでの工業モ
デルの社会との違いに触れながら考えていきたいと思います。顧客主導の理念に立ったサービスマネージメントの講座は我が国ではどこの大学でも開講されていません。白鴎大学だ
けしか学べないユニークな課目です。

〔教材〕

教科書r顧客満足を超えるマーケティング』

佐藤知恭
佐藤知恭
『続・顧客満足ってなあに？』
佐藤知恭（いずれもイラスト版、日本経指定図書『顧客満足ってなあに？』

済新聞社）
参考書rアメリカ産業社会の盛衰』
鈴木直次岩波新書
その他授業時間中に指示

積極的に採用してくれる業界はサービス関連しかありません。
〔講義のすすめ方〕

これまでの市場は企業がその主導権を握っていました。消費者の欲求水準が低く人々が形のある商品を求めていた時代、つまり普及率
需要の時代には消費者は企業の広告や販売戦
略に影響され商品を購入しました。しかし市場にモノが溢れる時代、また技術の革新、新製品の開発、規制の緩和、貿易の自由化などの要因から企業間競争が世界的な規模で行われている現在、消費者から企業が選ばれる時代になってきました。選択率需要の時代です。
人々は形のあるモノや単独のサービスを手に入れることを求めるのでなく、企業の理念、
企業の姿勢から顧客との接点での印象まで全
体的な満足を与えてくれる価値を求めるようになったのです。

顧客主導時代の到来にあたって生き残るためにはこれまでの企業経営の理念・組織・マネージメントを根本から変えていかなければなりません。しかし現在までのすべての企業
経営の理念・組織・運営はモノを生産するやり方で行われています。モノを生産する上では素晴らしい成果を挙げた工業社会のモデル
は人間中心のサービス経済社会ではうまく機能しません。顧客が市場の主導権を握るサービス経済社会にはそれにマッチした企業理念・〔成績評価の方法〕

組織・運営が求められているのです。この分野での研究と実践は米国でようやく1990年代半ばになってからで、我が国でのはほとんど

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート随時判定基準出席率・授業態度60％

手がつけられていません。

試験成績40％

担当者は70年代から顧客満足を中心に顧客〔履修のポイント・注意点〕●相原修著『べ一シックマーケティング入門』（日経文庫）を履修前に読んでおくこと。
●外国語経営講読（佐藤担当）を履修すると効果的

主導マネージメントの提唱を続けてきたこの理論の指導者として国内にも、国際的にも知られた研究者です。イラストとマンガを入れた入門書『顧客満足ってなあに2』に始まる「顧客満足シリーズ」5冊の著書は10数万部のロング・セラーです。

●この科目の実用性は抜群です。まず当面就授業ではその理論編である『顧客満足を超職です。ホテル・レストラン・旅行などいわゆるサービス業といわれる分野はもちろん、製造業、流通、金融関係での営業、販
売、窓ロ業務、顧客サービスをはじめ行政サービス、医療サービスの分野に就職を希望する人に魅力的な課題。就職超氷河期にえるマーケティング』を使いますが指定図書としてこれらの本も使います。内容に関しては図書館などて見ておいて下さい。また数時間を割いて実際の接遇、コトバの使い方など
実務的な面の実習も行います。出来るだけパ
ソコンによるスライドで授業を進めます。

一255一

D3
副題

特講II
現代経済入門4単位

吉川薫〔講義目的〕

新聞等の経済記事の内容を十分理解し、自「平成不況の政治経済学」

分なりの判断ができるように、現代の日本経

佐和隆光編中公新書

済についてその歴史的な経緯も，S、まえて総合的に把握することを目的とする。また、現在〔成績評価の方法・基準〕

日本経済が直面する諸問題についてその背景、・前期および後期の定期試験（またはレポー対応の方向を考察することにより、自分の考ト）の結果：70％

えをまとめられるようにする。

・出席状況等：30％〔講義内容〕〔履修のポイント・注意点〕

1．日本経済の現状と世界経済における日本新聞等の経済記事や論説など現実の経済問の役割
2．平成不況と戦後日本経済の景気循環

題に関心をもつこと。ただし記事等をそのまま鵜呑みにするのでなく自分の頭で考えるようにする。必要に応じ、定期試験以外に小レポートを提出させることがある。

3．経済成長要因とGNP

4．物価問題一物価上昇要因、内外価格差、価格破壊

講義中の私語は厳禁。

6．バブル崩壊と日本的金融制度改革のゆく〔科目内容の位置付け〕

え

日本経済を中心に現実の経済問題を読み解5．高齢化時代の財政一政府の役割の変化
7．経済摩擦と日本の経常収支の黒字
8．円ドルレートと国際金融
9．変わる産業構造一情報化の進展と規制くための基礎を学習する。経済学を踏まえ経済統計等を使って現実の経済問題を考えてい
く科目である。

緩和10．日本型経営システムー日本企業の行動〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕と構造の特徴前提科目：特になし
関連科目：経済学など経済関連の科目

11．地球環境時代の政府と企業

12．日本経済の将来一持続的発展のための課題〔講義のすすめ方〕

日本経済の現状や直面する経済問題について、最新の情報、統計も利用しつつ￥歴史的
背景や経済理論を踏まえて講義する。その際、重要な経済用語、経済統計の見方についても
解説する。

〔教材〕

教科書「ゼミナール日本経済入門」（最新版）日本経済新聞社編

日本経済新聞社

2，800円十税
金森・香西編東洋経済新報社「入門・日本経済」
2，200円十税
浅子・篠原編有斐閣
3，300円十税
参考書「日本経済読本」（第14版）

一256一

D3
副題

特講
交通論

4単位 山田徳彦〔講義目的〕

例えばr旧日本国有鉄道の長期債務をどう処理するか」「整備新幹線を建設するのは望ましいか」「HISが新たな航空会社を設立〔教材〕

必要な資料はこちらで配布する。
参考書「現代交通政策」東京大学出版会

藤井弥太郎・中条潮編「公的規制と産業④交通」

する」「北関東自動車道の一部着工が決まった」……等、我々の日常生活に欠かせない交通について改めて振り返ってみると、様々な問題があり、また社会生活に大きな影響を及ぽすことに気がつく。本講義では、極めて身近な事象である交通について検討していくのであるが、制度的枠組み・実際の動きへの理解を通じて、講義に参加する人たちが興味を持ち、かつ自ら分析できるようになることを〔成績評価の方法・基準〕

目的とする。，

すでに学んだ、経営学・経済学の考え方をNTT出版
金本良嗣・山内弘隆編
定期試験の結果を基にするが、 レポートを課する場合もあり得る。
〔履修のポイント・注意点〕

応用して現実を考えるような内容を心がけた

なお、部分的にミクロ経済学の「考え方」に基づいて分析するが、実際の交通企業の行動に焦点をあてた経営戦略的なアプローチもいo〔科目内容の位置付け〕

試みるつもりである。

ミクロ経済学を理解していることが望まし
いが、必要な知識・考え方は講義中に、逐次解説する。また、企業論、公企学論とは、理〔講義内容〕〔講義のすすめ方〕

論面で共通する点が多い。

序交通論について
1交通サービスの特徴
一大都市圏における鉄道の混雑一
1．交通サービスの需要と供給

2．交通サービスの需要特性
3．交通サービスの供給の特徴

lI交通市場

一航空事業における規制緩和一1．交通市場の特徴

2．なぜ政府が規制するのか〜

3．規制の問題

III運賃・料金制度と決定メカニズム

ーJRの運賃改定をめぐって一1．運賃水準論
2．運賃体系論

3．実際の運賃制度
IV交通政策IV−1交通投資政策（1）交通インフラストラクチャーの整備と国土政策（2）有料道路政策（3）空港政策（4）鉄道（整備）政策
lV−2規制緩和・民営化政策
V交通と社会

1．今後の交通2．交通論のまとめ
一257一

D3
副題

特講II

コリア語

4単位

宋台植

〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

近ごろパングル学習が盛んである。日本と成績評価はテスト2回（各期末定期試験）

韓国はもっとも近い隣国である。両国の間では、政治、経済の交流はもとより、文化、学術、スポーツ、観光などあらゆる分野でさかんに行われている。その勢いは今後さらに広とするが、学習への取りくみ方、努力など日頃の学習活動も評価の対象となる。
〔履修のポイント・注意点〕

がるであろう。

発音と会話をくりかえし、「耳で知ってもこの講座は￥初心者向けのコリア語（韓国語・朝鮮語）の学習である。コリァ語の文字
パングルは、母音10、子音14の24文字の組合せによって構成された表音文字である。その組合せは実に合理的に出来ており、この24文
字の発音と組合せの法則さえ覚えてしまえば
簡単に読み、書きできる。またコリア語は、
日本語とその構造がよく似ており、親しみや
すい外国語である。授業では文字と発音、基
本単語、基礎語句を学習し、平易な会話ができるように進める。
〔講義内容〕◎パングルの母音10、子音14文字および母音複合11、子音複合5の発音◎パングル組合せの法則、書き方、読み方◎基本単語、基礎語句◎平易な文章の読み、書き、日本語訳◎会話練習〔講義のすすめ方〕

前期は文字と発音、基本単語、基礎語句に重点をおき、パングルの読み、書き、日常生
活の身近な会話の練習をする。後期は平易な文章の読み、書き、日本語訳の練習をくりかえす。

またおりに、S、れてソウルのイテウォン、ミョ
ンドンの話や時事解説もする。
〔教材〕

教科書 「韓国語」（教育部国際教育振興院編）入手方法は後に指示する。
参考書 辞書新訂韓日辞典（三修社）

語学の学習で辞書を引くのは重要なことであるが、特にコリア語は日本
語とその構造がよく似ており、わずかな場合を除けば、単語を引いて日本語順に並べればコリア語になる。
それだけに辞書は絶対に欠かせない。

一258一らう」。これは自身の耳で聴き、確かめるしかない。

〔科目内容の位置付け〕

初心者向けの基礎的内容、教養科目〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

特に前提・関連科目はない。

D4ゼミナール14単位 安藤満生

えると、「人おこし、企業おこし、産業おこ〔ゼミナール目的〕

日本での 町（街）おこし は、中央からの指導にしたがって、どこの自治体においても同じような町（街）おこしが進められて来た。しかし、今では この流れ は大きく変わり始めた。各自治体において、自ら 考え 、自ら計画を立案し 、自ら 行う という姿勢が持たれ始めたのである。これまでの 画一的なものから、それぞれの町（街）が創意工夫しながら新しいものを作り出して行く個性的で多様な活動へと変化している。

ゼミナール1年目は、これらの「知恵」や「アイデア」を出し合って、立案された「各自治体の町（街）おこしの事例」について、事業の概要、その経過、成果・効果、苦心・苦労そして今後の課題などについて勉強し、研究を進し」、などとなり、これらも我々の「ゼミ研究」の対象となる。この点については、授業での私の説明をも含めて、講義期間中に学生諸君に充分理解してもらうように努める。
〔ゼミナールのすすめ方〕

毎回ゼミ進行責任者を2名指名しておく、責任者には約2週問前に教科書の 担当責任ぺ一
ジ が言い渡される。ゼミ当日責任者はその内
容説明の発表をロ頭で行う。約半ぺ一ジごとに、私が質問を出し、問題点を提案する。ゼミ生全員で議論する。

問題点とそのまとめを各人の「ゼミ専門ノート」に取る。

めることを目的とする。

これを約60分間行う。
後半の30分間は別の「小テーマ」について話〔ゼミナール内容〕

チャンスがあれば、ゼミ生と協議の上、国内

内容は，概ね以下に記載されたものである。

外の懸賞論文コンペにも参加する。

し合う。

1高齢化社会への自治体戦略〔教材〕

・健康老人対策

1）教科書： 市民のためのまちづくり入門
吉野正治著学芸出版社

・ディ・サービス事業一他
2医療・福祉

・障害者の日常生活を支援

2）参考書：

・保育・子育て一他
3CI戦略

1，500円☆全国自治体「町づくり」

先端情報・シンボルマーク・イメージキャラクター

中央法規出版

・日本一づくり運動一他☆まちづくりの発想

藤田邦昭著
学芸出版社1、854円

4ごみ・廃棄物問題・分別収集☆都市の盛衰ランキング

・コンポスト（生ゴミ処理器）等一他

佐貫利雄著
時事通信社1，942円

5地球環境問題・地球環境問題への取り組み
・開発途上国への環境保全支援一他
6国際化〔成績評価の方法・基準〕

以下、1、2、3を加味して、総合的に判・友好都市交流・国際交流の町おこし一他断する。

7若者定住対策
・若者定住の職場作り
・格安な土地・住宅を提供一他

1）出席状況（40％）2）授業態度（20％）

・景観・環境・防災システム〔履修のポイント・注意点〕

3）宿題提出と発表能力（40％）

8地域情報化戦略

・CATVを活用して広報活動一他

1）出席を最重視
2）遅刻厳禁・都市景観・郷土景観
・音楽で地方から文化を発信一他

3）「ゼミ専門ノート」を学生は準備する。

9風格・うるおいのある町おこし「町（街）おこし研究」ゼミを広義の意味に解釈すると、村おこし￥町（街）おこし、地域おこし、国おこしなどとなる。又角度を変一259一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：なし
関連科目：なし

D4ゼミナール14単位 石倉洋子〔ゼミナール目的〕〔科目内容の位置付け〕

環境問題の基本的特性は何かということを地球規模の環境破壊が深刻に進行しつつあ掴むことがこのゼミナールの目的である。そのためには我々の日常生活を支えている環境の仕組みを知り、人間の活動が環境にどのように影響を与えているかを明らかにすることる現在も「環境学」と呼び得るような学問体
系はまだ構築されたとは言い難い現状である。

非常に広範な環境学の中で環境科学の分野からのアプローチを目指している。

が必要である。

最終的には、自分の生活が、自分を含めた〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

人間の活動が環境とどうつながっているかを
自分自身で考えることができるようになることを目指している。

全ての科目が関連しているともいえるが、〔ゼミナール内容〕

前期は環境に関する基礎知識や背景知識についての学習を全員で行う。環境基本法、環
境白書、環境学、地球環境問題、生活環境問題など。

後期は、環境問題に関する本の輪読とフィールドワークを行う。

〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミナールでは原則として講義方式はとらない。従って予習をしてこなければ出席する
意味がない。

発表の仕方、レポートの書き方なども向上するよう努力を重ねて欲しい。責任をもって課題と取り組み討論には積極的に参加すること。
自分の意見をはっきり持つことと併せて他人の意見も冷静に聞くことが出来る態度も身につけて欲しい。

フィールドワークは各々が身の回りの環境問題の中からテーマを見つけ、そのことについて調査しレポートを提出する。それに関して皆で討議を行う。

〔教材〕「環境基本法のはなし」㈲巳本環境協会
その他は特定の教科書、参考書は指定しない。

各自のテーマに関する資料・文献などは必要に応じて指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

日常のゼミナール活動全般を考慮して評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

新聞をよく読み、常に問題意識を持つこと。
無断欠席、遅刻は厳禁。

一260一

強いていえば化学の知識が役立つこともある。

D4ゼミナール14単位 市川千秋〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕①金融メカニズムの学習を通じて経済社会の発表担当でなくても教材を十分読み、不明

構造を理解することつけるよう努力することな点を質問できるようにしておくこと。ゼミ生は表面的な現象にとらわれることなく、その背後にある真理を探ることを目標としてほしい。
また、止むを得ず休むときは連絡すること。

〔ゼミナール内容〕〔科目内容の位置付け〕

このゼミナールには2年生から入った学生

金融経済に関する現象の詳細な分析を通じと3年生から入った学生が混在することになる。まずゼミ1年次であることから、ゼミ生
は金融経済に関する基礎的な知識の充実を目指さなければならない。それには金融経済に関する網羅的な文献からこの分野の研究対象のアウトラインを認識することが必要となる。
金融経済は理論から制度にいたるまで幅広く
奥の深い学問分野であり、ゼミ生は共通の文献を分担して読解することで各自の関心を呼び起こして深めていくことができる。

て、事柄の本質を理解する訓練ができる科目②研究発表や討論を通じて分析力と自己の表現能力を高めること③大人としての態度・気配り・話し方を身にまた例年のことだが、秋から冬、春にかけては就職・進路の話題も多く取り上げられる。

将来について、人生について大いに悩むことだろう。頑張ってほしい。
〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミ活動の主体は学生諸君である。まず2〜3人ずつのグループを形成し、教材や資料をもとに研究・分析した成果を発表するといった方法をとる。報告の後で他のグループからの質問を受け、さらに指導教員が総括して講評するといった方法ですすめる。

また、新聞や雑誌等に掲載されている金融記事の解説・論評・討議を通じて、生きた経
済を見る目を養っていきたいと考えている。

〔教材〕

教科書例年ゼミ生と相談して決めている
参考書rゼミナール・現代金融入門』

斎藤著日経新聞社2，900円「入門マクロ経済学』
中谷巌日本評論社3，502円
その他、追って指示する〔成績評価の方法・基準〕

日常のゼミナール活動全般を考慮する。

一261一として位置付けられる。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：金融論、国際金融論、銀行論
関連科目：大学の専門科目は言うに及ばず、語学や一般教養の科目、その他新聞・雑誌など、ゼミ生の幅広い人間形成に寄与しうるもの全てが関

連する。

D4

ゼミナール14単位 大木啓次〔ゼミナール目的〕〔科目内容の位置付け〕

日本経済の現状を歴史的発展のなかに、ま就職試験を受けるとき、社会に出たときそた世界経済のなかに位置づけて見て行くようのまま役に立つ、そして、もっと勉強しておけばよかったと必ず思うような内容の科目で

にします。

ある。

〔ゼミナール内容〕

まちがった資本主義崩壊論のマルクス経済〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕学の立場では、日本経済の現状を正しく位置づけることはできません。また、歴史的発展
理論を欠いた近代経済学（ミクロ経済学、マクロ経済学）の立場では、日本経済の現状を歴史的に位置づけることはできません。経済の発展には、従来からのくりかえしの面と新たに登場する面とがあります。継承と創造です。また、ソ連邦崩壊以後の世界経済は先進諸国間のMega−competition及び先進諸国と発展途上国との間の共生の時代に入っております。日本経済もそのなかにあるわけです。なによりも現実を重んじ、現実に学．Sミようにしたいと思います。

〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミナールは参加者の自主性と責任を重んじます。それだけに、教師の話を聴くだけでなく、自分で調べ、考えるという苦労の多い科目です。毎回、事前に決めておいた報告者にレジュメを作って報告してもらいます。報告には、勉強のために集めた材料（記事など）を紹介するだけでなく、材料を使って自分で考えたことも発表してもらえると、大変良い勉強になります。

〔教材〕

前期には参加者の希望もききながら適当な著作をえらび、一緒に読んで行くようにします。後期には新聞（日本経済新聞）を材料に使います。

〔成績評価の方法・基準〕

ゼミナール及びコンパや合宿等のゼミナー
ル行事への出席、参加状況で評価します。

年末あるいは年度末にスキー合宿（

97年

度は北海道、2泊3日）をやります。
〔履修のポイント・注意点〕

報告受持が当っていないときも、勉強してゼミナールに出席すること。仲間とは楽しく、親しくつきあうこと。

一262一

青年らしく元気で知的好奇心が旺んであってほしい。

経済学、経済原論、日本経済論

D4

ゼミナール14単位

沖津直〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

2年問継続的に、集中的に学習することに常に、問題意識をもつ。疑問点を頭におきよって、経済の見方・考え方を修得する。学生時代に基礎・基本を鍛練しておくことは、あるいはメモしておいて、学習したり調べる
ことによって、ひとつひとつ解決していくことが必要である。自分の頭で考えていくことを心掛けて下さい。積極的に発言してゼミ生たちと討論・討議を互いにかわすことによっ非常に重要です。

以上のような努力によって始めて、将来￥
新聞や経済誌を読んで理解することができる
し、日本経済の状況や世界の動向が自分自身で判断できるようになると思います。最終年
度に、自分で興味のもてる関心のもてるテーマを決めて、卒業論文を仕上げることを目標としたい。

て自分を向上させていくこと。協調性をもち、グループの和も考えて言動すること。もちろん、欠席、遅刻は厳禁である。しかし、授業以外の時には、和気あいあいと楽しくやっていきたいと思います。

〔ゼミナール内容〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

1年次の経済学の授業でミクロ経済学とマ

経済学や経済の研究には、分野によって多クロ経済学を学習しました。最初の3ケ月ぐらいめ間で、学んだことをもう一度分担を決めて各人で発表してもらい、各人の理解を深め確かなものにする。重要な個所については、こちらで補っていきます。これを共通の土台

少の違いはありますが、数学や統計学などいろいろな科目の知識が必要です。経営学部でとして研究を進めていく。
〔ゼミナールのすすめ方〕

卒論は、理論を追求していく場合と、応用問題として現実の問題を調べて追求していく
場合が考えられる。前者は一通り学習したものを自分の言葉で表現して整め、身につける。
10年後、20年後に非常に役立つ。後者では、
たとえば、バブル経済の生成と崩壊（地価や株価の上昇・下落が中心となる）、消費構造の統計的研究（家計調査年報を利用して統計的手法を使う）、景気動向の統計的研究、価格破壊、円高と産業空洞化など数多くのテーマが考えられる。

〔教材〕

テキスト、参考書、資料等については、開講時にまとめて指示します。必要な書籍については何冊か購入してもらうことになると思います。多少の出費は、将来の自分に投資していると考えて下さい。

〔成績評価の方法・基準〕

学問や研究テーマに対する取り組み方、熱意、学習態度、出席状況などによる。皆勤・精勤賞として10〜20点加点する。

一263一

学、Sミすべての専門科目、経済や経営に関する新聞、書籍などすべて。

D4ゼミナール1

4単位

片岡豊〔ゼミナール目的〕

本演習の最終的な目標は、ゼミ生諸君が自ら納得できる卒業論文を完成することである。
〔ゼミナール内容〕

企業に関して共通の理解と知識を得るために、初年度前期は経営分析の手法を研究する。
経営分析それ自体は理論的な方法ではないが、企業の収益性と安定性の具体的なイメージを得るには有効な手段である。財務諸表の分析から（1）被雇用者として何が問題と考えるか、（2）経営者として何が問題と考えるか、（3）企業の株価水準の評価、以上の3点について各自の見解を持てるようにすることが目標である。夏期の合宿では、以上の点について実際の資料を用いてグルー
プ討論をする予定である。
〔ゼミナールのすすめ方〕

後期から卒業論文作成の準備に入り、ゼミ生の報告を中心に進める。次年度の最初までに論文の目次を完成する。

〔教材〕「ビジネス・ゼミナール経営分析入門」

森田松太郎

論文作成のための参考文献、資料は各自に指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

平常授業時の報告〔履修のポイント・注意点〕

自主性の尊重。活発な議論を期待する。
研究テーマについては日常から意識しておくこと。
〔科目内容の位置付け〕

個別実証研究の完成〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

履修を前提とする科目はとくにないが、財務諸表についてある程度理解していることが
望ましい。

一264一

D4

ゼミナール14単位 川越憲治〔ゼミナール目的〕

アメリカの大学では、ビジネスローの授業が多い。テキストだけでも随分沢山出版されている。本大学でもビジネス法の授業をしよう。我が国の学生は、大学を卒業すると会社や官庁に就職するのであるから、いまのうちからビジネスに関する法律を研究しておけば証券取引法、経済学、経営学、企業論、経営管理論、マーケティ
ング論などビジネス法に関係する科目は多い。

有意義だと思う。

〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

ビジネス法の対象は広い。民法・商法・経最初の数週間は、私の方でビジネス法の概済法・国際取引法・証券取引法・知的所有権

要を説明する。その問に、ゼミ参加者は、ビジネス法に関する自分の固有のテーマをみつけてほしい。その後は、各自のテーマをそれぞれが発表し、皆で議論する形でゼミを進め法等に及，Sミばかりでなく、経済や経営の知識、歴史や時事の常識も必要である。これらの個々の課目については、当大学でもそれぞれの講座が存在しているのであって、本ゼミナール
は、これらと同じ内容の授業を繰り返して行うものではない。

社会に出て実務を行う場合、処理しなければならない問題は、多くの法律に関連して発生してくる。ビジネス法の目的は、各講座の授業をはじめ、これまで勉強し獲得してきた
自分のすべての実力をもって、ビジネス上の問題に取り組み、解決して行く能力を身につけることである。

法律をマスターするということは、現実に直面する複雑で難しそうにみえる問題を、どうやって簡単でわかりやすい見方に要約する
かにある。だから、ビジネス法が対象とする法律の数は多いが￥参加者が学生としての常識をもっている限り、充分に対応できるゼミになると思っている。

ていく。

研究のテーマは、ビジネス法に関して興味を持った問題ならば何でもよいが、例えば、大学を卒業して社会に出た後に自分のやりたい仕事を法律面から検討することはどうでああろうか。

二〜三の例をあげよう。将来、自分で独立して事業をしたい人がいるとする。それなら、どういう事業をするのか計画をたて、これを具体化し、取引の仕方、法人成りの方法、店舗の借り方、決済の仕方などを考えて発表してもらう。

会社に入社したい人がいるとする。会社とはどんなところなのか、どういう組織があり、どこに所属してどんな仕事がしたいのか。いろいろ考えてほしい。

公務員になりたい人もいるだろう。官庁に入ってどんな仕事をするのか。福祉・環境・
財務・教育、いろいろとある。国家公務員か
地方公務員か。地元の官庁を尋ねて、公務員の仕事や生活について調査し、教えてもらう〔教材〕

必要に応じて指示する。

〔成績評価の方法〕のもよいだろう。

レポート、ゼミナールヘの参加状況等を総以上のやり方に限定するつもりはないが、合的に考慮して決める。

ともあれゼミナールが始まった後に、参加者と相談の上、それぞれテーマを決めたいと思〔履修のポイント・注意点〕
自分なりの問題意識をもってのぞむこと。

う。

各自の発表と討論の結果を、S・まえて、学期
末にレポートを書いてもらう。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ゼミナールに参加する段階ではAでよいが、ゼミナールが終わった時にはCのレベルに達するようにしたい。

前提：特に設けない。
関連科目：民法、商法、行政法、経済法、

知的所有権法、国際取引法、
一265一

D4

ゼミナール14単位 黒澤和人〔ゼミナール目的〕〔成績評価の方法・基準〕

1）自分で考え、学びとることの重要性を知ぺ一パーテストは行わない。レポートの提出と発表によって評価する。出席状況も重視る。
2）グループの一員として活動する上で何がする。

大切であるかを体得する。
3）システム開発などにおける基本的な技術〔履修のポイント・注意点〕を習得する。

自ら資料の収集・分析に当たるなどの積極する。
5）個々の科目で学んできた知識や技術を統〔科目内容の位置付け〕

合化して研究に役立てる。

応用・発展レベルの科目である。

的な姿勢が要求される。

4）情報ネットワーク分野の基礎理論を理解

数理的なものの見方・考え方が鍛えられる。

〔ゼミナール内容〕「経営のためのインターネット技術」を主〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

経営情報科学、数学II、計数管理論などがテーマとする。

特に、インターネット上の電子商取り引きなどで問題となる、データ伝送の効率、信頼性、安全性にスポットを当て、関連するさま
ざまな理論や技術を研究する。

ゼミナールの初年度としては、その基礎となる次の2つの分野についてそれぞれ調査研究を行い、インターネット技術の現状と今後の課題について考察を加える。

1）インターネット概説

・インターネットワーキング・経営のためのインターネット技術
2）情報理論・情報量
・データの圧縮〔ゼミナールのすすめ方〕

1）毎回、担当者を決め、事前研究に基づく発表と質疑応答を行う。
2）研究成果は、その都度コンピュータ上にデータベースとして蓄積してゆく。
3）年度の終了時には、すべての成果を統合化して、インターネットから検索可能にする。
4）前期に中問報告書を作成し、年度の終わ
りには1年間の活動を総括した論文を執

筆する。
〔教材〕

テキストや参考図書は、その都度指示する。
必要に応じてプリントや資料を配布する。

一266一

関連科目となる。

D4ゼミナール14単位

黒田勉〔ゼミナール目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

協働体（例：企業、自治体）と社会との諸事前履修あるいは並行履修が望ましい科目

関係の中から、これまであまり気づかなかっ
た、あるいは知りえなかった問題や事柄の発見に、自発的に取り組んでいくことを、ゼミ
ナールの基本目的とする。

（長期間とは最低1年以上）

各自がその探究過程において、多面性に富

哲学…特に真剣に学ぶべき科目。

んだ現実的現象の存在に幾度となく直面し、また学問の広がりと深みとからくる難解さを大いに経験してほしい。

現実界の諸現象である。

〔ゼミナール内容〕

各自が探究しているテーマについての経過報告および論文発表をし、全員で質疑応答を行う。それによって、発表者を含めて何らかの新たな発見ができるようにしたい。
〔ゼミナールのすすめ方〕

体育…できるだけ長期間の履修がよい。

理由：健全な精神は健康な肉体から。
理由：白黒つきにくいのが、その理解の仕方を助けてくれ、また抽象的思考の苦手さへの一助にもなる。
理由：われわれが接する外国
英会話…できるだけ長期間の履修がよい。

人の多くは、英語が使用可能である。
長期間学ばなければ忘れる。
間の履修がよい。

（1）前期…週2回の3年と4年との合同ゼミ

英語以外の外国語科目…できるだけ長期

後期…週1回の学年別ゼミ（2）発表時には活字のレジメを全員に配付

理由：世界は英語圏の人達だ（3）公式ゼミ合宿は夏休み中に1回実施

けではない。
長期間学ばなければ忘

〔教材〕

れる。

必須教材：新聞

外書講読…できるだけ長期間の履修がよいo
理由：外国文献が理解できな〔成績評価の方法・基準〕（1）ゼミ報告（授業中）

くては、多元社会に接近できない。
長期間学ばなければ、（2）3年：1月上旬提出のゼミ論

4年：1月上旬提出の卒論読解力が身につかない。
情報処理関係科目…できるだけ長期間の履修がよい。

〔履修のポイント・注意点〕

ゼミ憲法◎問題意識の鮮明化◎ゼミを大切に◎元気さ

この ゼミ憲法 を順守できない、あるいは順守しようとしないゼミ生であってはならな
い。その順守を言動ではなく、行動であらわせるゼミ生あることを必要とする。

情報処理機器を購入する予定の学生は、パソコンを購入してほしい。ゼミ発表のレジメ
はワープロソフトで作成し、パソコン通信を通じて事前にそのレジメを全員に送付して，ゼミはディスカッション中心の場にしていきたい。

〔科目内容の位置付け〕

問題意識を醸成し、応用力を身につける性質のゼミナールである。

一267一

理由：今や情報化社会のために、コンピュータヘのアレルギーをなくす必要がある。
長期間学ばなければ￥

身につかない。
芸術関係科目…できるだけ長期間の履修がよい。
理由：思考の柔軟性を養ってくれる。
長期問学ばなければ効
果なし。

ミ︑

D4
ゼ

ナ 一 辺レ

1

4単位 紺野剛〔ゼミナールの目的〕

創造（戦略）会計論、管理会計論、経営分
析論等を中心とした会計学の領域から基本的な知識を得るために、自主的に研究をし、報告し，議論すること。
〔ゼミナールの内容〕

前期は会計学、経営学の基本的な内容を研究する。後期は創造（戦略）会計論、管理会
計論等のより専門的な内容を研究する。
〔ゼミナールのすすめ方〕

毎回報告者が報告要旨（レジメ）を作成し、その内容を報告する。その後、全員でその報告内容に関して議論する。

〔教材〕

基本的教科書を相談して決める。
参考として昨年度に使用した教科書を示す。
前期：『ゼミナール現代会計入門』

伊藤邦雄著
日本経済新聞社3，500円
後期：『連結財務諸表』

中央経済社2，200円〔成績評価の方法・基準〕
レポート中間報告（夏期休暇中）

最終報告（冬期休暇中）

ワープロ使用判定基準（レポート80％、平常点50％）〔履修のポイント・注意点〕

資料を収集し、丹念に理解すること。
積極的に議論に参加すること。
自分自身の考えを論理的に文章にすること。
〔科目内容の位置付け〕

会計学領域の基本・専門レベルの科目である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

会計学を履修したことを前提とする。
関連科目：戦略会計論（戦略会計の基礎を修

経営分析論（企業分析の基礎を修

その他の会計系列の科目

一268一

D4

ゼミナール1

4単位 佐藤知恭〔ゼミナール目的〕〔ゼミナールのすすめ方〕

会社の就職案内に「顧客第一主義」「顧客ゼミは毎年前年度、つまり11月のゼミ募集

満足」を経営理念に掲げている企業が目立ちます。このゼミは時代の要請に応え『顧客主導企業戦略』をテーマに企業の消費者対応の研究を行っているどこの大学にもないユニー
クなゼミです。教師から与えられたテキストを順番に発表するのがゼミだと考えている人にはこのゼミは向きません。折角の大学生活の中でなにかやったという実感を味わいたい
人のための場なのです。『佐藤ゼミ？あそこは厳しい』というのが学内での評判です。ところが実際にやっているゼミ生たちは一向に厳しいとは思っていないのです。「こんなに充実した楽しいゼミはない」と不思議な顔をしています。その理由は一切、自分たちで考え、計画をし、行動しているからです。全くの自主的運営です。私7単なる助言者に過ぎが終わり内定者が決まるとすぐに活動を始めません。

このゼミに入ると人間が変わります。自分を見つめ変えたい人には最適のゼミです。

キャッチフレーズ：大学時代のことはみん

な忘れたが佐藤ゼミはます。2月の試験期問終了後恒例の2泊3日の合宿、ゼミのガイダンスと入門講座。夜は徹底した親睦の時です。1月から何回か会合を行い新学期とともにフル回転できる体制づくり。去年の例では4月新学期前に合宿。この時は5月中旬の世田谷消費者会議に参加するかしないか、するなら発表テーマや役割、
スケジュールの決定などをしました。先生は次からつぎへと部外での発表の機会を持ってきます。やるかやらないかは自分たちで決めるのです。消費者問題神戸会議、国民生活センターの全国消費者フォーラムなどなど。その問に歌舞伎の鑑賞会、海外研修旅行、（去年はロサンゼルスヘ出かけホンダUSAでの研修やカルフォルニア州立大学と交流しました。）ゼミ新聞の発行。さらに大人の社会を知るために日本ホスピタリティ協会の団体会員になっているのでセミナーやパーティヘ参
加もあります。

忘れられない自分たちが決めたスケジュールをチームワー
クでこなしていくのです。これだけやればゼ
ミの時間だけでは消化できないがそれを皆楽
しんでやっています。

『「顧客満足」を超えるマーケティング』

雰囲気は和気語々。みんなファーストネー〔教材〕「顧客満足ってなあに？」「続・顧客満足ってなあに？」

体系：「消費者対応企業戦略」

佐藤知恭
佐藤知恭
佐藤知恭

八千代出版
その他随時指示します。
〔履修のポイント・注意点〕●旺盛なチャレンジ精神と自分で考える能力と独創的な発想のできる行動力の持ち主を歓迎。指示待ち人間はいりません。チームスピ
リットを重んじます。
募集人員14名前後（編入生は2名以内）
現在インターンとして参加中の現2年生は優先採用。

●選考方法など：平成10年度希望者はすでに選考を終わっている。

●関心ある学生は学年を問わずいつでも連絡

ムで呼び合っています。発表前の追い込みになると仲間の下宿に泊まり込んで作業をした
り議論をして時には早朝に及ぶこともあるそうです。指導教授は企業の消費者対応および顧客満足経営の分野で著書・論文も多くわが国の企業ばかりか国際的にも著名な研究者です。その経歴はr教員紹介』を見て下さい。
その転職12回の多彩な経歴とネットワークと顔の広さは学内随一でしょう。「見かけは怖そうだったが面倒見は抜群」これはゼミ生が等しく認めるところです。

白鴫大学の学生は温室育ちで社会への関心が薄いので海外を含めて社会への広い視野を開くために世界里親運動に協力したり、また企業人としてすぐに役立つ就職に強くなる基礎訓練も外部の先生を招いておこなっています。本学のゼミの中でもっとも実務重視のプ
ラクティカルな、まるで部活動のようなゼミ
です。

のこと

ゼミに入らなければ大学に入った意味はな
いo

一269一

D4

ゼミナール1

4単位

佐野真〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

戦後世界政治を規定してきた米ソ両超大国

国際関係論は激変の可能性を秘めた国際政による二極冷戦構造がソ連邦の崩壊という歴史的事件によって崩れ、世界はポスト冷戦という質的に全く新しい時代に突入している。
冷戦の終結は同時に旧国際秩序の崩壊を意味しており、伝統的な国民国家という既成の枠
組みをつき崩しかねない、民族、宗教、文化などの対立に根ざした地域紛争が世界各地で

治、経済、社会を対象とする実践的学問であり、したがって流動する世界の動向へのゼミ
生の鋭敏な感覚と関心が要求される。またゼ
ミナールは指導教官を中心に少人数のゼミ生がそれぞれのテーマについて研究を深め、討論を展開するという特徴をもっていることから、ゼミ生の真摯な取り組み方が望まれる。
ゼミ生の無断欠席は許されない。

頻発している。

以上のような時代認識を背景において本ゼミナールでは第二次大戦末期から戦後期にかけての米ソ冷戦の開始、その後の米ソ超大国の対立過程を軸に第二次大戦後の国際政治の〔科目内容の位置付け〕

国際関係論は国と国との関係、広い意味で〔ゼミナールのすすめ方〕の政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する、実証的、総合的社会科学の範疇に区分される学問である。したがって国際関係論には政治、経済、社会、文化、宗教などの分野からの多角的なアプローチが可能な、いわば 学際的 な性格が付与されているのが特徴。本ゼミナール
は国際関係論の一分野である「地域研究」の範疇に入るもので、ゼミ生はゼミナール1で
戦後世界政治史の基本的知識を習得した後ゼミナールBでロシア、東欧などの「地域研究」

序論として戦後世界政治史の教科書をテキに移る。

基本的潮流をたどることを主目的とする。
〔ゼミナール内容〕

本ゼミナールでは戦後世界政治の流れを19
50年代、同60年代、同70年代．同80年代、同90年代の5つの時代に分けて、それぞれの年代を彩った画期的事件を追い、多角的分析を試みる。

ストに使い￥主として核軍核競争を軸とした
米ソの戦後冷戦史を概説する。戦後世界政治の基本的知識を基にゼミ生は時代ごとのグループに分かれ、それぞれ割当られた戦後の年代について資料収集のあと研究を始めることとする。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

本ゼミナール1で扱うのは主として第二次大戦後の国際政治であるが、それに至る導入
知識としての近現代史を播いておくことが望
ましい。

〔教材〕

「第二次大戦後の世界一21世紀を考えるた

めに一」佐野真・波多野裕造・

平山健太郎・堀宏共著（北樹出版）〔成績評価の方法・基準〕

本講座のゼミ生は年二回、自分たちに割当られた研究テーマについてレポートを作成し、研究発表を行わねばならない。この研究発表への評価と、平常点を合算して総合的な成績評価とする。

一270一

D4

ゼミナール1

4単位 鈴木恒男〔ゼミナール目的〕〔ゼミナールのすすめ方〕

わが国でコーポレート・ガヴァナンス（以ゼミナール運営の基本理念は、〈学びの共下C．G．と略す）という言葉が広まったのは、いわゆる企業不祥事をきっかけとしている。
しかしC．G．という概念を究めていくと、そ同体〉を指向することである。ゼミナールは、の間ロは広く、また奥行きも深い。ある意味
では、組織論であり、また株式会社論でもある。C．G．は、従来とかく法律論として展開されることが多かったが、実は現代の経営学に課せられた、極めて本質的な課題といってもよい。

本ゼミナールは、そうした観点で、まだ必
ずしもきちんと体系化されているとはいえな
いC．G．を、共に学びながら、理想の株式会
社像にアプローチして行きたい。
〔ゼミナール内容〕

いわば教師と学生の協働作業であり￥教師は討論の展開の舵を取るディスカッション・リー
ダーである。

ゼミ生は、受け身ではなく、積極的に自ら学ぶという姿勢が必要である。そして自分の言葉で考え、発表し、メンバーと討論する。
ゼミの進行はディスカッション（討論）であって、ディベート（斗論）ではない。従って優劣を競うのでなく、その中から新たな考えや、問題の解決を創造していく。

そのためには、テキストや配布資料などの教材のほかに、ゼミ生自らも、広く資料を求めることによって積極的な討論参加が可能になる。

C．G．が改めて問い直されて来たのは、株式会社制度が、法律的にも、経済形態的にも、大きな歪みを生じているからといってよい。

〔教材〕

それを企業制度の原点にまで立ち戻って、考え直してみる研究分野が、C．G．である。欧米では既に10年位前から、このテーマについての議論が理論的にも、実務的にも盛んに行用する。

われて来た。その点、わが国はやや遅れをとっているが、今の日本の企業経営こそ、最も緊急かつ重要な課題になっている。
本セミナーも、この課題に正面から取組み、

当初のスタート時期は、次のテキストを使

r日本企業のコーポレート・ガバナンス』

寺本義也編著生産性出版
その他、随時資料などを配布、また各自準備するよう指示する。

また参考文献なども、ゼミの進行過程で紹介する。

〔成績評価の方法・基準〕

まず、

1．現行の制度、組織上また実際の運営上

ゼミ生の発表や出席など、ゼミ参加の基本の問題、現状で改善を要することを分

姿勢、さらに成果としてのレポート、論文等

析、整理してみる。

により総合評価する。

2．アメリカやドイツなどとの国際比較を通して、日本のC．G．のあり方を考える。
3．ガヴァナンスの概念を、ある組織が、それと対比される他の組織に比べ、よりよく（比較優位性）より明確に高い成果を達成し、最良の人材を引きつける環境を作るというスタンダードで考えてみる。
4．健康な人体のような〈自己組織性〉を持った、経済形態としての株式会社の理想像を考えてみる。

一271一〔履修のポイント・注意点〕

上記［ゼミナールのすすめ方］にも書いた
ような、積極的姿勢で履修すること。

無断欠席、理由なき欠席（さぽり）は厳禁。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：経営学
関連科目：会社法

D4

ゼミナール14単位 鷹野宏行〔ゼミナール目的〕

研究テーマ：国際会計を中心とする財務会計

本ゼミナールでは、会計学、特に財務会計論における研究を目的としていく。本年度
は、国際会計論を中心テーマとする。昨今、大変注目を集めている国際会計基準を取り巻く状況を検討し、我が国におけるその適用可能性についてまで議論を展開していく予定である。

〔ゼミナールのすすめ方〕

とりあえず、初年度は文献の輪読という形式で、ゼミを進行していく。輪読は、事前に講読分の担当区分を各ゼミ員に配分し、担当者はレジュメを用意し、そのレジュメをもとにゼミ員全員で議論しながら講読していく方法である。

なお、希望者がいる場合には、日商簿記検定2級対策のサブゼミを開講する予定である。

〔教材〕

テキスト：『ゼミナール現代会計入門』

伊藤邦雄著日本経済新聞社

rlAS国際会計基準』
青山監査法人監修

日刊工業新聞社〔成績評価の方法・基準〕

平常点で評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

出席最重視。出席してこそ、ゼミ本来の議論の場が成り立つ。議論といったら堅苦しい感じがするが、要は世間話の場が重要である。

ゼミで交わされる世間話から得られる雑多な知識こそ価値が高いと思われる。

一272一

D4

ゼミナール14単位 高橋浩夫〔ゼミナール目的〕

経営学を専攻する学生諸君にとって、これから重要な研究テーマの一つに「経営の国際化」がある。これは近年の日本企業の国際事
業活動の著しい発展から起因する経営学の新しい研究領域一国際経営論一である。当ゼミ
ナールでは日本企業の国際的発展に伴う経営学の新しいジャンルとしての国際経営論を研究することを目的とする。

続き、このケース研究のスタイルは実行する。

〔教材〕

ゼミナールでの研究発表に必要な文献は各学生に指示する。教材の多くはケース・スタ
ディー（2社の比較研究）が多いので、その場合にはケースをどこから得るかについてのアドバイスを行う。

〔ゼミナール内容〕〔成績評価の方法・基準〕

ゼミナールの進め方はいろいろな形態が考ゼミナールは2年間にわたって履修するのえられるが、基本的には文献研究と実証研究の相互を行うことを考えたい。文献研究は国際経営論のルーツといわれる米国の多国籍企業の研究者から基本的なフレームワークを学ぶ。これには古典的な文献もあれば現在さらなる研究が行われている国際化の現場を知る上できわめて重要であり、当ゼミナールで研究する一つの特徴である。この実証研究を行うとゼミナリステンも国際経営論への興味が大きくわいてくることになる。実証研究を通じた企業経営の活きた研究はわれわれの日常
生活の身近なところにあるだけに、その論点をめぐる学生諸君の討議を活発に行われる。
例えば、実証研究としての「キッコーマンの海外戦略」の研究では同社の①海外進出の理由，②海外進出の形態、③海外生産工場のマ
ネジメント、④海外マーケティング……、が事例として学生諸君から発表され、ゼミナリ
ステンの間に討議される。続いてそれを理論的に跡づけるための国際経営論からの問題点の整理が指導教授との間で行われる。演習回
数の三分の一はこのような形で進められる。
ゼミナールは初年度生と次年度生がいっしょになって行われることもある。発表したい事
例は年次に関係なく自ら希望して決める。このような演習を何回か繰り返すことで自ら選で、その間に学生諸君自身が自主的に発表する研究成果の内容が最低限の基準になる。その他2年間のゼミナール終了時には（卒業）
論文を提出し卒論の発表会で2年間の研究成んだテーマで最終的には修了論文（卒業論文）へとまとめていく。
〔実証研究の内容〕

北関東圏（栃木県、茨城県、群馬県）にある中堅企業の海外進出のケースを訪問調査する。1997年度は三桜工業、（茨城県）三洋シ
リコーン、オリジナル電機、シンガー日鋼（栃木県）の4社をゼミナール生が4つのグループに分かれて訪問した。1998年度も引き

一273一果の発表を行う。

〔履修のポイント・注意点〕

ゼミナールは後期になって11月ごろにより詳しいゼミナール活動の内容の紹介、ゼミナー
ル見学会なども開催されるので、それを注意して掲示をみておくこと。
〔科目内容の位置付け〕

国際経営コースの中に位置づけられるゼミ
ナール内容なので、国際経営の関連科目や経営戦略論なども履修しておくと良い。

D4ゼミナール1

4単位 塚越千由〔ゼミナール目的〕

理解し合い、有意義な充実した学生生活を過国際マーケティングとビジネス英語の研究

国際ビジネスに関する商務の一切を研究対象とする。すなわち、国際マーケティングの理論的実証的研究。国際ビジネス実践のための異文化問ビジネスコミュニケーション、ビ
ジネス英語の研究が目的となります。

ごすことを希望します。
〔教材〕

教科書 各ゼミ員のテーマに即したものを相談の上決定します
参考書 「貿易商務論」「商業英語」の講義

概要を参照して下さい〔ゼミナール内容〕

1．国際マーケティング分野①国際取引研究の意義と方法②海外市場調査、輸出製品計画、輸出価格計〔成績評価の方法・基準〕
平常点及びレポート（年1回、学年末）

画、輸出流通計画、輸出プロモーション計（平常点90％レポート10％）

画〔履修のポイント・注意点〕③輸入マーケティング、輸入ビジネス④定型貿易条件⑤契約主要条項⑥荷為替決済、信用状、信用状統一規則⑦国際技術移転、技術ライセンス契約、プラ

ント輸出契約、合弁契約「自分はこのゼミに入って何をしたいのか」という目的を持ってゼミに入り、「自分はこの分野のことをこのゼミで勉強したい」という前向きの姿勢でゼミ活動に取組むことが必要です。

ゼミはひとりひとりの主体的取組みが決定

2．ビジネス英語分野①貿易取引の場における専門的な英語表現の研究（英語的側面を強調した語学的アプローチ）②国際交渉戦略・交渉の実際、異文化との調和についての研究（商取引に重点をおいた交渉論的アプローチ）〔ゼミナールのすすめ方〕（前期）

1．国際マーケティング分野
国際間の取引の基礎を理解するために、上的に重要です。分担した範囲をレポートする。
自分の調べたこととの関連で報告者に質問したり意見を述べる。争点となる事柄や考え方を皆で討論する。このようにして日常のゼミ
活動に主体者として参画することが必要です。
またゼミという集団では各ゼミ員が何らかの役割を担って、ゼミ活動を円滑に進めるよう協力しあわなければなりません。ゼミを知的生産の場とするための作業や役割をいとわず
引受ける態度が大切です。

記の内容について講義します。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

2．ビジネス英語分野
上記内容の研究の基礎となる、基本的ビジ

貿易商務論、商業英語、国際経営論、流通

ネス英語表現の習得を図ります。また日商商業英語検定Cクラス合格の対策を行います。
（後期）

各ゼミ員の興味を有する分野を特定し、3〜4人のグループ別にテキストを読み、報告形式で行います。

ゼミは特定の研究分野のもとに集まった学
生の自主的な勉学の場です。その効果が最大限に得られるようにゼミの運営にあたりたいと思います。また、ゼミは少人数の交友の場でもありますから、親密な、なごやかな雰囲
気をもつことにも努めたいと思います。

ゼミという場を通じて人間同士が出会い、

一274一論、マーケティング論、経営戦略論、外国為替論、金融論、国際運送論、海上保険論などが密接な前提・関連科目です。

D4ゼミナール14単位 戸出正夫〔ゼミナール目的〕「商法IV部（保険法）」石田満著

保険はパムラピ時代から存在したという。
人類の知恵が産んだ理論の商品である。現在、青林書院出版4，000円

われわれの周りを見ると、健康保険、雇用保
険、厚生年金保険のような社会保険があるか「損害保険概論」と思えば、人の生死に関する生命保険もある。

また、自動車保険、火災保険、海上保険に代表される損害保険もあれば、最近では各種の共済も保険たる資格を持つものが多い。

木村栄一・高木秀卓著

有斐閣発行2，400円「現代の生命保険」

刀禰俊雄r北野実著

東京大学出版会発行2，575円

本演習ではこのような多様な保険の中身「保険総論」亀井利明著（いわゆる保険商品）を研究するだけでなく、経済社会における制度としての保険を経斉学、「ロイズ・オブ・ロンドン」

経営学、法学それぞれの立場から分析し、保険の源流にまでさかのぽって￥その意義を明

同文舘発行2，884円

木村栄一著

日本経済新藺社発行L200円

らかにすることを目的とする。
〔成績評価の方法・基準〕

個別研究の成果と全員討議の内容による。

〔ゼミナール内容〕

3年次は主として、保険経済学、保険経営学、保険商学を中心とした次のようなテーマ〔履修のポイント・注意点〕を研究する。
（1）保険に関する学問の成り立ち（2）保険の必

1年問を通じ、無断欠席が3回を超えると、要性（3）リスクマネジメント論（4）保険の要素（5）保険類似制度（6）保険成立の限界（7）保険の経済的効用（8）保険の分類（9）保険の歴史（海上保険、火災保険、生命保険、社会保険）⑩（物保険の代表として）火災保険の研究㈲（自然災害の保険の代表として）地震保険の研究⑰（人保険の代表として）生命保険の研究⑬賠償責任保険の研究
Oの自動車保険の研究㈲自動車損害賠償責任保険（自賠責保険）の研究⑯損害保険経営破門する。各ゼミ生がそれぞれの研究テーマ
を研究発表するのであるから、担当者は責任を持って準備しなければならない。また、全員討議を行うので、担当者でないゼミ生も、相当の研究を行わなければならない。全員討議を行うため、重病またはそれと同等程度の事由のとき以外は欠席を認めない。また、やむを得ず欠席するときは、事前に（少なくともゼミ開始前までに）直接または電話もしく
は仲間のゼミ生を介して報告すること。
〔科目内容の位置付け〕の分析⑰生命保険経営の分析

研究テーマはいずれも独立した論文のテー〔ゼミナールのすすめ方〕

マとなり得るものである。できるだけ研究をゼミ生はそれぞれ担当したテーマについて、深めてみたい。

個別に研究報告を行い、全員討議の形式で、さらに理論を深めて行く方式を取る。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔教材〕
教科書 教科書は用いない。研究テーマに従い、その都度、ゼミ生自身が資指定図書料を探索すること。
「保険論［第八版］」鈴木辰紀編

成文堂発行3，150円「保険法［新版］」西嶋梅治著

悠々社出版3，700円
参考図書「新版現代保険法」田辺康平著

文眞堂出版4，800円

一275一

保険論1、保険論11の講義は履修すること。
関連科目は保険論1、保険論11の他に貿易論、交通論、金融論、民法、商法IV部（保険契約法）等である。

D4ゼミナール14単位 根本昭二郎〔ゼミナール目的〕

社会に出てからの交流と自分自身の発表能
力を身に付けるため、本ゼミナールでは下記2つの事を目的とする。1自己表現、文章能力を高めるための広告論文の作成、2自主的にテーマを選んでロ頭によるゼミ報告発表。
広告論文の作成は、1つの大学水準ではなく、全国各大学生が参加、作成する日本全国レベ
ルの全国大学水準を目指しての論文。優秀論
文は表彰され、履歴書の賞罰の欄に入賞が記入出来る。ゼミ生は入賞出来るよう挑戦して欲しい。ゼミは参加ゼミ生の自主的な学習活動により進めて行きたい。

レベルの本大学生活の記念碑となる論文作成に努力して欲しい。詳細は、授業時に説明し
たい。

〔教材〕

特に指定しないが、過去の学生広告論文入賞作品集を参考とし、さらに、ゼミナール授
業時に指示したい。

〔履修のポイント・注意点〕

ゼミナールには出席を前提条件とする。
やむなく欠席する場合は、必ず事前に連絡して欲しい。

〔ゼミナール内容〕

夏休み初めに夏期合宿として首都圏8大学
ゼミ合宿交流会に参加する。これは岩手県田舎トピァセミナー、2泊3日の合宿で宿泊費、交通費は地元負担で参加ゼミ生は無料で同年
代8大学、男女学生と交流会、懇親会を通じ親睦、交流体験する事ができる。幹事は上智

大学経済学部長で昨年は6大学から8大学に拡大された。合宿交流会は、①地元市長の地
方都市まちづくり講話をはじめ、②地元メー
カー、商業の地域産業視察見学会、③地元歴史民俗舘、フェスティバル、温泉ホテルなど
観光を通じ交流をはかる。④地元高校生のために大学生による進学相談会に参加する。

後期からは上記、目的、指導により本格的な論文作成に入る。

指導方針

授業では、世界の国際的CMコンクールに入賞したCM作品集をVTRで鑑賞する。ただし、CM作品は英語、スペイン語、中国語
等現地語のCM。ゼミナールは、小グループ
によりグループ内で相互に討論し自主的にテーマを決め発表報告を行う。大学生として幅広
い知見と教養を習得する。広告論文は、文部省後援、学生広告論文電通賞の作成を目標とする。この論文は、国立大学、有名私大をはじめ全国各大学生が応募する伝統ある広告論文賞で、優秀1位入賞者は、文部大臣賞の賞状と賞金が授与される。上位入賞者は東京での授賞式に招待され、授与されるほか、履歴書の賞・罰（罰はナシのこと）の欄、賞の項
目に入賞を記録できる。ゼミ生は、夏期合宿
を通じ、熱き青春の思い出となり、全国大学

一276一

D4

ゼミナール1

4単位 樋ロ和彦〔ゼミナール目的〕

企業における財務行動、財務意思決定の問により深く考察していく。最終的に卒業論文題を研究する。

としてまとめる。

設備投資案の評価方法、資本コストの役割、ポートフォリオ理論，資本構成の意思決定問
題、財務意思決定問題の実証研究に必要となるプログラムの開発も行う（コンピュータを〔教材〕
後に指示する

積極的に活用する）。

〔成績評価の方法・基準〕

報告者はレジュメ（報告内容要旨）を事前〔ゼミナール内容〕

皆さんの先輩たちが以下のテーマの卒論を提出している。図書館にあるので読んで参考準備し、それに基づいて報告し、全員で討議し研究を進めていく。研究成果は論文としてまとめる。

2年間のこの研究への取り組み姿勢と成果にしてほしい。

を総合的に判断する。

＊第1期生
CAPM，OPMに基づくワラント債の評価
M＆A行動の日米比較OPMの理論とその適〔履修のポイント・注意点〕

用
M＆Aと財務意思決定①責任をもって研究に積極的に取り組むこと②議論に必ず参加し、自分の考えを積極的に＊第2期生
多変量解析と財務分析CAPM理論構造と実

出すこと

証分析

本ゼミナールでは、コミュニケーションの③財務管理論、決定の科学を履修すること
主たる手段として、Eメールを用いるので、その利用技術を身につけ、出来れば通信に必
要な機器を持つことが望ましい。

＊第3期生

資本市場における企業評価＊第4期生

日本企業とアメリカ企業の財務比較（べ一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

タ値）

ポートフォリオ理論と伝統的手法における関連科目：特に関連が深い科目として、統

企業評価

計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、決定の科学、計量経済学等があげられる。

リスク概念と産業別B値の推計
株式投資におけるモデル分析

またコンピュータの活用が必須となる。

一CAPMとOPM一株価指標と日本の株価について期待値とリスクの効用
株式市場と政治・経済の相関関係

一考察と実証研究一＊第5期生

伝統的見解における資本調達の意思決定
ポートフォリオ理論と損害保険会社
卜一ビンのqと投資理論（景気との関係）

資本コストと資本構成〔ゼミナールのすすめ方〕

前半は、企業財務に関する基本的文献を輪読していく。このときその内容に関して要点をまとめたものを準備し、その内容を中心にして皆で議論していく。

後半は、基本文献あるいは現実の問題から各ゼミ員が興味をもったテーマに関してさら

一277一

D4

ゼミナール1

4単位 樋ロ兼次〔ゼミナール目的〕

首都圏に隣接する北関東地域の産業と企業をモデルとして、その特質と動向を実証的にとらえ、考える。グローバリゼーションの進展の中で、地域産業がどのように変化してい
るか、産業や企業の成長と衰退、ベンチャー・

ビジネスやニュー・サービス業が生まれているのか、情報の収集・整理・分析の方法を身につけながら学、ぶ。

〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

前期：地域経済や企業を学、ぶ視差と方法を学習する。地方経済に関する文献を輪読し、発表・討論を繰り返す。これと並行して、パソコンの基本操作の実習をおこなう。
後期：資料・データの収集、インタヴューの方法等を実践しながら身につけ、協同研究レ
ポートを完成する。

〔教材〕

必要に応じて紹介する。

〔成績評価の方法・基準〕

出席状況、発表や発言・討論等平常の学習への意欲と姿勢、レポートの内容等を総合して評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

1コツコツと課題を消化し、主体的に考え、自主的に行動しなければならない。
2情報を集め、整理し、考え、書く。脚、手、頭を絶えず動かして勉強すること。
3パソコンの基本的操作を学習した後は、自主的に操作できるようにすること。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕併せて履修することが望ましい科目：中小企業論、中小企業経営論、べ一ンチャービジネス論、下請系列企業論、中小企業政策論

一278一

D4

ゼミナール14単位 平山健太郎〔ゼミナール目的〕

冷戦後の世界あるいは21世紀の世界の平和と国際秩序そして国際協力にとって、イスラ
ム圏の動向は無視できない。キリスト教につぐ世界第二の信徒を抱える巨大な世界宗教であり、私たちに身近なアセアン（東南アジァ
諸国連合）も総人ロの過半数がイスラム教徒だからだ。イスラムは単なる宗教ではなく、生活慣習や社会規範のひとつの体系であり、欧米型の理念に挑戦するイデオロギーになってきてもいる。イスラムやイスラム圏で現在おきているさまざまな問題について、ケース・スタディの形で、一緒に勉強してゆく。
〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

例えば前々年度には、フィリピン人の16歳の少女が、ペルシャ湾岸の産油国（アラブ首長国連邦）にメイドとして出稼ぎ中、雇い主にレイプされ、この雇い主を殺害した事件と、この少女に対する現地のイスラム法廷の判決の変転、ぶりをテーマに取り上げた。一旦は死刑を宣告され、その後雇い主の遺族への賠償金の支払いと鞭打ち100回、禁固1年という線に落ち着いたが、ゼミ生が分担して、イスラムの法律制度、産油国でのメイド虐待の実
態、出稼ぎに依存するフイリピン側の事情、日本での外国人労働者、特にフィリピン女性たちの実態や人権保護の問題など、いろいろな角度から勉強した。また前々年度と前年度には新書版「ユダヤ人」同「イスラエルとパレスチナ」などを全員で読み、ゼミ生が一章ずつ要約と付加一晴報を発表している。中東やペルシャ湾岸で現在起きているニュースやド

キュメンターのビデオを見ながら、その背景などについて話しあうことも多いし、外国の新聞や雑誌を皆で読みながら議論する場合もある。

また、このゼミでは、毎年NHK見学、合同
コンパ、卒業旅行（国内一泊）などが恒例になっている外、政治や他の国際関係論ゼミと合同で、テーマを決めた討論会にも積極的に、参加している。

一279一

D4

ゼミナール14単位 福岡政行〔ゼミナール目的〕

現代の諸矛盾の追求〔ゼミナール内容〕

演習とフィールドワーク〔ゼミナールのすすめ方〕

学生主体・教員アシスト
本年度は、日本人研究として、世紀末をどのようにして生きてゆくかを、各アングルから検討する。神戸のボランティア活動は継続する。NGOとしてのカンボジアも学生の自主性にまかせる。今年は、小山市・宇都宮市・岩舟町の有権者の世論調査を起点観測的に行う。

〔教材〕
社会人と人間
〔成績評価の方法・基準〕

日常の報告

一280一

D4

ゼミナール14単位

藤井健〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

企業の国際化、多国籍化、グローバル化に

成績評価の方法に書いたように、平常点と関する諸側面を企業の事例を基にして実証的に研究することを目的とする。

論文で成績が決まるので、欠席が多いとゼミの単位は不可となる。また、ゼミに出席していても他人の発表をただ聞いているだけで議論に参加しない場合も評価は低くなるので注一年目の前期は、分析のフレームワークを確立するために、関連文献を発表形式で輪読し、ゼミ生全員のディスカッションを通して理解を深めていく。後期は、文献研究に、各自の選択した企業の実証研究の発表を加え、二年目で作成するゼミ論の基礎データを作る。
また、発表やディベートを通じて人前で自分の意見を論理的に説明するプレゼンテーショ
ン能力の向上も目的としている。

意してもらいたい。

自分の興味の有る無しに関わらず、常に自分なりの考え、意見を持ち、それを発表する
とともに他人の考えを聞ける態度も見につけてもらいたい。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

二年目は、前年に修得した知識、データを難易のグレイド：B

基にして、1月までに企業研究のレポートを

関連科目：国際経営論、多国籍企業論、完成できるように毎回発表者を決めて発表し、それを全員で検討する。

経営学、貿易商務論、国際金融論、

また、英文記事を日本語に訳さずに英語の

商業英語、時事英語

まま要約し、英語で内容を討論する。これによって自分の意見を英語でも発表できるカを養成する。

三年目に『卒業研究』を履修することを前提に指導する。

〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

文献の輪読
企業研究の発表と質疑応答
ディベート
ゼミ合宿
工場見学

〔教材〕

（昨年度使用分）『グローバル企業の競争戦略』

ME．ポーター編著ダイヤモンド社『国際ビジネス・クラシックス』

J．C．べ一カー他編文真堂『日本企業グローバル化の研究』

青木昌彦他著PHP研究所〔成績評価の方法・基準〕

平常点（出席率、発表内容、コメント内容
レポート提出等と企業研究レポート、ゼミ論）

一281一

国際会計論、国際関係論、

D4

ゼミナール14単位 舩田眞里子〔ゼミナール目的〕

本ゼミナールでは各自1つの研究テーマに取り組み3年間で卒業論文を完成させることを目的としています。そのためにゼミナール
Aでは研究のための基礎理論の学習を、ゼミ
ナールBでは実験を伴う研究を行いその結果を学会で報告し、卒業研究で研究結果を卒業論文としてまとめることになります。

卒業研究は今までの自分がべ一スとなるい
ろいろな感動を伴う活動ですから積極的に参の変化・カオスとその応用〔ゼミナールのすすめ方〕

以下の内容について、担当者が発表を行い、議論を進めます。発表者はA4サイズ1枚程
度の資料を予め準備してください。

（1）離散系の数学（2）生体情報工学

加してください。

〔教材〕

ゼミナール開始時に連絡します。

〔ゼミナール内容〕

本研究室の論文題名一覧は次の通りです。
＜1992年度卒業生＞〔成績評価の方法・基準〕

前期1回、後期1回定期試験期間中に試験・自動車運転中の脳波と心電図に関する研究
・自動車運転中の群発α波の出現と心電図のを行います。ほとんど欠席が無いことと前・後期の試験の平均点が60点以上であることが変動に関する研究．

成績評価の必要条件です。

・短期記憶からの情報検索に関する研究
・誘発電位の加算回数を低減する選択加算法
・誘発電位の加算回数を低減する強調化加算

平均法
・生活排水による山ロ川の汚染メカニズムに関する研究＜1993年度卒業生＞
・雑音を低減する帯域微分フィルタ・自動車運転中の脳波の周波数成分の変動に関する研究

・誘発電位の雑音低減とトポグラフィ表示
・波形解析における符号化の効果に関する研究・記憶の符号化方略に関する研究・アセンブリ言語によるゲームソフトの開発＜1994年度卒業生＞
・事象関連電位の経時的変化
・スプライン曲線を用いた画像の3次元表現
・カオスとその応用
・漢字を用いた記憶の符号化方略に関する研究＜1995年度卒業生＞
・ウェーブレット解析と脳波への応用に関する研究
・授業評価を目的としたアンケート調査及び解析結果に関する研究
・経営学部学生を対象としたコンピュータ導

入教育要テキスト作成の試み〈1996年度卒業生〉

・単調作業時の脳波のα波とFmθ波の成分

一282一〔履修のポイント・注意点〕

以下の項目が履修のポイントと注意点です。
1．将来の進路を各自十分考えておいてください。
2．健康上の理由などやむをえない理由以外の欠席および無断欠席は厳禁です。
3．ゼミナールの発表に際しては予め資料を必ず作成して下さい。
〔科目内容の位置付け〕

ゼミナールの研究テーマはHCI、人問工学、医療情報などに属するものです。特にゼミナール1では研究の基礎となる数学や専門
領域入門の勉強をします。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：経営情報科学、数学1、経営統計

学1・H、情報管理論、情報処理
演習A、経営統計学1・■、情報管理論、情報処理演習Aは並行受関連科目：情報処理演習A、情報処理応用論

A・B￥決定の科学等

D4ゼミナール1

4単位

堀宏
〔教材〕

〔ゼミナール目的〕

冷戦終結後の世界では、旧ユーゴスラビア

教師本人の自作にかかるテキストは昨学年やアフリカ中部諸国に見る如く、地域紛争の度の最初に配布したが、これはあくまでガイ
ドラインであり、その論述に沿って講義を進めることは、今学年もしない。しかし、全ての受講者は夙に通覧し終えたものとして授業激化が国家や地域の細分化の道を辿る一方で、

NAFTA（北米自由貿易圏）、EU（ヨーロッパ共同体）、APEC（アジア太平洋経は進める。

済協力会議）など先進国・中進国を中心にした巨大経済ブロックが同時期に発足するなど、政治的・経済的に両極分化の傾向が顕著となっ

なお、本学の「国際関係論」担当4教員による基本テキストとして、『第二次大戦後の世界』（北樹出版）を用意した。通読を要請ている。

かようなブロック化による経済の拡大は、
地球環境の保護という視点からすれば、資源の無制限の消費であり、環境汚染のひたすらな拡大にほかならない。富の格差は消費の格差であり、取りもなおさず南北問題や地域紛争の根はすべて此処にある。

する。

新聞は今後も必ず精読してほしい。参考図書とは別に、歴史年表、世界地図はパンディなものでよいから毎時持参するように。
〔成績評価の方法・基準〕、〔履修のポイント・
注意点〕〔ゼミナール内容〕

また、今年要求したいのは、自分なりの指時に去年、東アジアでの最大の事象が7月

向分野を早めに決定して、詳細なスクラップと日録表を作成しこれをもとに論文を書いてほしい。

1日の香港返還だったことは今更言うをまたない。また金日成主席の没後三年の服喪が明けた北朝鮮（朝鮮民主主義人民共和国）の動向も注目される。

来世紀の強大国を目指す中国を中心とした
東アジア情勢を含めて、誠に二十一世紀の世界の姿は何人にも予測が難しい。情報を収拾し、分析しながら模索するほかはあるまい。

現在、国際連合には約190の￥また国際オリンピック委員会には197の国と地域がそれぞれ加盟している。つまり有限な地球上にこれだけの数の国が痺（ひし）めき、残念ながら、それらが必ずしも互いに仲良くはない。
〔科目内容の位置付け〕〔ゼミナールのすすめ方〕

上述の厳然たる事実を認識することが、来多数コマある「国際関係論」ゼミのうち、

世紀の知性ある市民の全てに求められるものとなるだろう。将来如何なる分野に進むとしても、国際関係への基本的な知識・関心は不可欠と言えよう。国際問題なるものを少しで委託された管掌地域は「アジア」をメインとするので、第二次世界大戦終了後の諸問題として、◎冷戦構造（核による恐怖の均衡）◎
冷戦構造下の分断国家（べトナム・朝鮮半島）◎民族解放闘争と植民地からの独立運動（べトナム統一）◎苦悩する途上国（「最後の植民地」ナミビア・「腐敗政権」マルコス退陣）◎最後の代理戦争（アフガン内戦）◎東アジ
アの安全保障（朝鮮半島）◎社会主義体制の終焉（ソビエト崩壊）◎果て無き紛争（湾岸戦争）……などを教材として、現状の理解と将来の展望を97学年度に引き続き指し示す。

一283一も理解する上での筋道の幾つかを提示したい。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

固定メンバーによる二年目のゼミである。
正直、改めて詳述するまでもないことだが……

D4

ゼミナール14単位 松蔦明男〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

歴史の中の商業の発展をテーマに、現代の発表のテーマを決める段階から、積極性を経済社会に対する幅広い理解を深めることを発揮することを期待します。ゼミには責任ある姿勢で参加してください。やりたいという
情熱と積極性を歓迎しますので、いろいろな目的とします。

同時に、大学で身につけるのべき四つの能力の養成を心がけます。第一に、問題点を見出す力。第二に、適切な調査をおこなう力。
第三に、調査で得られた情報を分析し、結論を導き出すカ。第四に、結論をプレゼンテー
ションし、他人に理解させるカ。この中では、日本人が不足しがちとされる、プレゼンテー
ション能力の育成を重視するつもりです。

テーマにチャレンジしてみてください。ただ、そういうオリジナリティあ、S・れる報告をする

場合の課題は、やはりプレゼンテーションです。周囲がまったく理解できない独り善がりな態度は、評価されません。自分が関心を持っているテーマの興味深い部分を他人にわからせることの難しさを、ぜひ体験してみてくだ
さい。

〔ゼミナール内容〕

ゼミの基本テーマは国際商業や異文化交流〔科目内容の位置付け〕としますが、それだけにとらわれず、学生諸
君のより幅広い問題関心に基づいた積極果敢

歴史学で用いる手法や歴史学的な視点・問な調査報告を歓迎します。

題関心を基本に置きますが、あまり高度に専
門的な領域には踏み込みません。

このゼミは歴史学的なものの見方への導入と位置づけます。

〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミナールの活動は学生諸君の積極性が基〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕本です。

このゼミでは、数名ずつのグループに分かれ、それぞれに調査テーマを決め、いろいろと調べた結果を報告してもらいます。担当グ
ループによる報告を受けて、参加者全員で討議をおこないます。

そのため、報告を担当しない週でも、自分の発表の調査をおこなったり、他グループの発表にコメントを述べたりする積極性が求められます。

報告者には事前にレジュメを作成して、ゼミ当日に参加し全員に配布してもらいます。

〔教材〕

とくにテキストは指定しません。参考図書
は次の本ですが、この内容に見られるように、いろいろなテーマを取り上げてもらいたいと思います。
『ヨーロッノくと海』

ミシェル・モラ・デュ・ジュルダン
深沢克己訳（平凡社1997年）3，800円〔成績評価の方法・基準〕

ゼミの際の報告と発言の内容出席率によって評価します。

一284一

歴史学的な視点を学ぶために：歴史学

D4

ゼミナール1

4単位 柳川高行〔ゼミナール目的〕

研究テーマ：経営戦略の理論と実証「経営戦略」とは、企業がデザインする「環境適応のシナリオ」であり、「長期の実行計画」であり、企業の社会での「生き方」を決定するものであり、企業の個性が最も良く表れるものである。

個々の具体的企業の経営戦略の分析を後期に行い、前期はそのような分析を行なう為の経営学の基礎的理論の学習を行なう。
〔ゼミナールのすすめ方〕

学生のレポートを素材に、全員でディスカッ
ションを行ない、「経営学的なものの見方と考え方」を体得させ、「自分の頭でものが考えられる」学生を育てたい。

2・3年生全員で週1回ゼミナールを行なう。

全員卒論を書くことが必須である。

〔教材〕

前期：1榊原清則1992年「企業ドメインの戦略論』中公新書

2伊丹敬之・加護野忠男1993年『ゼミナール経営学入門』

日本経済新聞社
セコム、日清食品等）の経営戦略の後期：日本の具体的企業（イトーヨーカ堂、

実証的研究〔履修のポイント・注意点〕

Toreadistothink．
StudentwithQuestions／Thinkandstudy！
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

やや難

一285一

D4

ゼミナール1

4単位

山田覚
〔教材〕

〔ゼミナール目的〕

企業会計は財務会計と管理会計に大別されるが、両者は原理的には、企業における資本利益計算の体系として、基本的な属性を共有している。財務会計と管理会計とは、そのような基本的な属性が、それぞれ異なる現実の役割期待との照応において表出する実践的な機能において明確な差異が識別される。

本ゼミナールの目的は、たとえ大づかみであっても、「会計学とは何か」を思弁的に論究して、原理的な認識をもつこと、そのことを通じて手にした「地図」によって、財務会
計と管理会計、あるいは、それら各種の専門領域の位置や全体との関連を認識することに研究テーマごとに、適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

ゼミヘの取り組み姿勢を中心に評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

ゼミ活動の基本として、あくまでもゼミ生の自主性を尊重したい。それには各人の主体的・積極的参加と協力が不可欠である。課外活動も含め各人の創意・工夫により、実りあ
るゼミとなるよう期待する。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ゼミ必修科目：簿記論・中級簿記論・原価会ある。

計論・財務会計論
関連科目：原価計算論・戦略会計論等の〔ゼミナール内容〕

論点：1）会計学の自己規定

一企業会計における不変と
2）財務会計の課題
一制度性とその論拠一
3）管理会計の課題
一目的手段の適合性とその規定要因一
4）会計学をいかに学、ぶか

一理論と実践との交錯一〔ゼミナールのすすめ方〕

開講当初は、導入テーマとして以下の項目①②③④⑤

を整理・検討する。

⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬

企業会計の基本的な前提
財政状態と貸借対照表
財政状態の変化と損益計算書
費用の認識：原価配分
収益の認識と収益・費用の繰延・見越計算
決算整理と会計組織
売上原価と棚卸商品
有形固定資産とその減価償却
無形固定資産と繰延資産
貨幣性資産の評価と引当金
製造原価計算株式会社の資本と利益株式会社の財務諸表と連結決算

一286一

会計学系列科目D4

ゼミナール14単位 山田徳彦〔ゼミナール目的〕〔ゼミナール内容〕

研究テーマ：ネットワーク社会における企業行動

今日、新聞・雑誌・TV等あらゆる場面で、ネットワークという言葉を目にする。このネットワークという概念は、もともとは「運河等交通のシステムを指す」ものであったが、通信・放送に使われるようになり、その後、個人や企業等の「ある種の関係」を意味するようになった。結局のところ、「結びつくことで何らかのプラス・アルファが得られる状態」

を示しているといえるだろう。本ゼミナール
では「ネットワーク」をキー・ワードとして、実際の企業の行動について参加者とともに検討することを目的とするが、具体的には、（1）

電力・通信・鉄道のようなネットワークに基づいてサービスを提供する企業、（2）情報や人のネットワークを利用する企業￥（3）企業の問で結ばれるネットワーク、といったいくつかの視点からのアプローチが考えられる。
〔ゼミナールのすすめ方〕

前期はネットワークについて書かれた基礎的な文献を輪読する。後期は、参加者各人の希望を入れて発表・議論を中心に進めていく。

〔教材〕

はじめに、林紘一郎『ネットワーキングの経済学』（NTT出版）を読んだ後、適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

日常のゼミナール活動全般を考慮して評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

実際の経済・社会の仕組みや動向と、ネッ
トワークという概念がどう関係するか、日頃から関心を持つこと。「きちんと」「一生懸命に」という姿勢を持った学生を歓迎する。
〔科目内容の位置付け〕

これからの企業や社会のあり方を考える一つの「視点」を与えるような内容としたい。

一287一

D4

ゼミナール1

4単位

吉川薫〔ゼミナール目的〕〔科目内容の位置付け〕

現実の経済問題について文献やデータを調

日本経済の直面する諸問題を経済理論を踏査、分析し、自分なりの考えをまとめられる

まえつつ現実のデータからより深く調査、分析し、その対応策を考える。

ようにする。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔ゼミナール内容〕

戦後日本の経済社会の発展を支えてきた制度、慣行など経済・社会システムが経済社会の成熟化、グローバル化、情報化、高齢化など内外の大きな潮流の変化のなかで、その変化に十分対応できなくなってきており、21世
紀の新たな持続的な発展に向けて経済社会シ
ステムの改革が求められている。ゼミでは、現在の日本経済が実際にどのように変化してきており、これまでの日本の経済・社会シス
テムにどのような問題点がでてきているのか、改革はどうあるべきかについて、歴史的背景や経済理論を踏まえて研究する。
〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミの進め方としては、適当な著作を一緒に読んでいく（毎回担当者を決めて発表）とともに、後期には各人またはグループ毎に特定のテーマ（例えば￥日本型経営システムや雇用慣行の問題、財政・社会保障改革の問題、情報通信革命と日本経済の問題など）を選定
し自ら実際のデータや文献を調査、分析し、研究成果を発表する形をとりたいと考えてい
る。

〔教材〕

テキストについては開講時に指示する。また、参考書、資料などはトピックス毎にその都度指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

ゼミにおける出席状況、発表内容研究テー
マに対する取り組み方、学習態度などによる。
〔履修のポイント・注意点〕

現実の経済問題に関心をもっていること、勉学に対して真摯であること、新規のゼミですので、ゼミを自分たちで主体的に作っていこうという意欲のあること、

無断欠席・遅刻は厳禁、

一288一

前提科目：経済学
関連科目：特講Ilなど

D4

ゼミナール14単位 渡辺金愛〔ゼミナール目的〕

中央経済社

研究テーマ：会社研究
企業を、経営という広い立場から会計学的、「経営資源の測定と分析」

紺野剛著創成社

経営学的、経営史的に研究し、分析する。
指導方針：「現代企業の基礎理論」

井上薫著千倉書房

企業には、公企業と私企業があるが、ここでの研究対象は私企業（会社）である。特に経営のあるところすべてにコストがあるという視点から、コストの研究に重点を置くのは勿論であるが、 事業は人なり ということから、経営史、人物研究も行い、学生が興味をもって、自主的、全体的に研究できるように指導する。なお、このゼミは、就職にも役立つよう配慮することはいうまでもない。
〔ゼミナール内容〕

とり上げるテーマは限定しない。各自が自「有価証券報告書の読み方」

資料

日本経済新聞社「有価証券報告書」、経済誌や新聞の経済記事など
なお、研究テーマとしては平成9年度には、自動車、電機、薬品、食品、ビール、化学、
印刷、流通、保険，情報，旅行、証券、金融、コンピュータ、コンビニ、スーパー、ゲームなどの業界、人物研究（松下幸之助、本田宗一郎、盛田昭夫など）会計研究（原価管理、資金管理、税務会計など）を取りあげた。

ら考え自由に選択する。企業を構成する要素、企業経営の仕方、経営管理のあり方、原価の〔成績評価の方法・基準〕

計算と管理、生産管理、販売管理￥購買管理、

出席状況を最重点として、レポートの作成

労務管理、資金管理、簿記原理、会計学原理に関するもの、また経営者などの人物研究など種々のテーマを考えることができる。

と発表、討議への積極的参加、平素のゼミ活動等を総合勘案して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕〔ゼミナールのすすめ方〕

興味あるテーマを適宜選択決定し、一人あるいは複数で、一定期間研究する。その研究がある程度まとまった段階で発表し、これをゼミ仲間で検討する。研究結果の発表と検討の時間は、内容により適宜調整する。
研究資料としては、出来るだけ生きた材料、
たとえば、有価証券報告書、新聞や雑誌の経営・会計に関する記事、決算関係資料などを・真面目に出席する（遅刻しない）
・問題に挑戦する。
・積極的に発言する。
・情報の収集に努め、自分の考えを持つ（経済誌や新聞の経済記事などにも眼を配る）・ゼミ生と協調する。
（研究、発表、討議以外のゼミ活動にも積極的に参加する）。

使用する。

〔科目内容の位置付け〕

なお、2〜3年生ゼミの3年生は、最終的にはいわゆる研究事項をゼミ論文として、一企業経営に関する諸問題を主として会計的冊の本にまとめあげる。

立場より総合的に研究分析する。

〔教材〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

テキスト：主として企業の会計的、原価的

会計学、簿記原理、原価計算論、研究に資するもので、特に指定しない。

資金管理論、税務会計、商法、経営分析論、経営学、経済学、経済史など

参考図書「会計」武田隆二著

税務経理協会「新稿現代会計学」中村忠著「最新原価計算講義」溝ロー雄著「原価計算」小林哲夫著
一289一

D5

ゼミナールB

2通8単位

安藤満生

〔ゼミナール目的〕〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミナールBは「町（街）おこし研究」ゼミの2年目となるので、ゼミ全体としての共通のテーマが与えられる。これらを通して複合
的（都市の経済、景観、安全、交通etc）に

授業時間の最初の30分は文献研究に費やす。

町（街）おこし研究の知識を深める。

将来、「卒業研究」（講義概要を参照）を受講しない人には、このゼミナールBが ゼミ
締めくくり の最後の一年間となる。従って、この共通のテーマを更に掘り下げ、展開してこの主題に関する調査、研究そして討論を行
い、この結果を期限内に「卒業レポート」としてまとめる。これがこの 学生ゼミ生の研究 の目的である。

後半の60分は卒業レポート「テーマ」の各段階の進行状態に於ける「研究テーマ」に合
わせて、パネルディスカッションや「途中」
発表などを行う。そしてお互いに研究方針を確かめ合う。

卒業レポートの場合、別に年間タイムスケ
ジュールを計画して、レポートの各章、各節の「すすみ具合」に関する「時問工程」をチェッ
クする。
〔教
1）

但し、もし本人の希望があれば、ゼミ共通のテーマではなく、個人の希望テーマで「卒業レポート」を書き上げるが出来る。

2）材〕

教科書：21世紀のまちづくりを求めて

小金芳弘著風土社2，400円
参考書

1地域活性化とデザイン通商産業省
2地域づくり診断同友館
井上繁著
3都市の偏差値〔ゼミナール内容〕

授業内容は、概ね以下の順序で行う。

1）教科書の部
現時点では教科書は決めていないが、その佐貫利雄著

書名をクラス初日に発表する。教科書は原則として1冊とし、毎クラス、前半の30分問をかけて講読する。少なくとも一冊はマスター〔成績評価の方法・基準〕

するように努める。

1出席状況（20％）

「卒業論文」（講義概要 卒業研究 を参照）
ほどの作業密度は要求されない。しかし、テーマに関する現地調査、資料収集（インターネッ

トも含む）、文献研究、レポートの草案、その発表、ブレンストーミングを兼ねた全体討
定期的

に行う。

出来れば，そのテーマに於ける「問題解決」を試みる。そして「卒業レポート（ワープロ
打ち仕上げ）」として、12月22日迄にまとめ総合的に判断する。

3授業態度（10％）

4卒業レポート（40％）
〔履修のポイント・注意点〕

1出席と提出図書を最重要視する。

2やる気と発表能力を重視する。
3ゼミ夏合宿に参加。
4研究熱心である事。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：ゼミナールA
関連科目：なして提出する。

尚、国内外の「論文コンペ」をもう一度まとめ

以下に記載された重要ポイントを加味して、2毎回の提出図書（30％）

2）卒業レポート作成の部

卒業レポートであるので、ここでの研究は論そして私との個人討論など毎週

ごま書房

直して、それらをr卒業レポート」にすることも出来る。

1月に入ると、ジュリー（発表会）を行う。

一290一

D5

ゼミナールB

2通8単位

飯塚成彦

〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

ゼミナールB「英語による国際コミュニケー
ション」は、主として日米文化の比較研究を行いながら、英語の高度な運用力を身に付けることを目指す学生の自主的学習を援助することを第一の目的とする。特に、国際的ビジ
ネスコミュニケーションに欠かせない、英語の聴解力と読解力、さらに表現力の向上を援

今年は、ゼミナールAは募集しなかった。
それは、このゼミナールB員の個別指導のためには、大いにプラスになるはずである。しかし、それだけ、教師と一対一の「対決」の機会が増え、逃げられなくなるとも言える。
英語をでなく、英語で読み、書き聴き、話して、つまり徹底的に自らを「英語浸け」にして、論文作成に取り組むことなしには、このゼミナールに入った意味が無いことを忘れな助する。

いことが肝心である。

〔ゼミナール内容〕

ゼミナールAで養った力を総合的に発揮して、学生各自が選んだテーマについての研究を進め、まとめるのを援助するため、先ず次の事項についての講義をする。

〔科目内容の位置付け〕

単に英語力をつけるのが目的ではなく、経営学部の学生としての専門に関連した研究を英語で行う、卒業研究と一体のゼミナールで

1．日米摩擦の歴史と現状について（黒船来航ある。

から現在まで）
2．日米の価値観とその基にある哲学／宗教に

4．国際理解教育と外国語教育について〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
英語VIIを履修した上に、現在英語VI を履修中
であること。その他、あらゆる機会をとらえて、〔ゼミナールのすすめ方〕

英語を使い英語で考えざるをえないように、
TOEICのscoreは600を最低基準とする。

ついて
3．アメリカ合衆国の法律について
1．研究の中間報告と意見交換（レポート提出）
2．レポートに基づく指導及び講義
3．聴解力チェックとTOEIC演習
4．研究発表以上を、原則として英語で行い、ゼミナール
を進める。

〔教材〕
＊CommunicatingAcrossCulturesbyJ。
McConneII成美堂1，545円＊TheAmericanWaybyKearneyand
GrandallPrenticeHaII．約2，000円＊なぜ日本はアンフェアといわれるのか

byC．K．lida．PHP．1，200円＊CNN，ABC，BBC，NHKnews
その他。
〔成績評価の方法・基準〕

1．日常の研究活動状況
2．英語運用力の成長度（丁OElCscoresの伸び具合）
3．ゼミ活動への貢献度

以上に基づいて総合的に評価する。

一291一

D5

ゼミナールB

2通8単位

石倉洋子

〔ゼミナール目的〕〔科目内容の位置付け〕

環境問題の基本的特性は何かということを地球規模の環境破壊が深刻に進行しつつあ

理解することがこのゼミナールの目的である。

る現在も「環境学」と呼び得るような学問体

そのためには我々の日常生活を支えている環境の仕組みを知り、人間の活動が環境にどのように影響を与えているかを明らかにするこ系はまだ構築されたとは言い難い現状である。

非常に広範な環境学の中で環境科学の分野からのアプローチを目指している。

とが必要である。

この現代文明社会において、自分を含めた〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

人間の活動が環境とどうつながっているかを
自分自身で考えることができるようになることを目指している。

すべての科目が関連しているともいえるが、〔ゼミナール内容〕

前期は環境問題の中からいくつかのテーマを選び3、4人のグループで担当したテーマについて発表する。後期は、各自が最も関心のあることについてフィールドワークを行う。
〔ゼミナールのすすめ方〕

毎回担当者を決めておき、レジュメ作りや発表、報告書討論の司会などを順番で行う。

発表の仕方、レポートの書き方なども向上するよう努力を重ねて欲しい。責任をもって課題と取り組み討論には積極的に参加すること。自分の意見をはっきり持つことと併せて他人の意見も冷静に聞くことが出来る態度も身につけて欲しい・フィールドワークは各々が身の回りの環境問題の中からテーマを見つけ、そのことについて調査しレポートを提出する。それに関して皆で討議を行う。

〔教材〕

特定の教科書，参考書は指定しない。各自のテーマに関する資料・文献などは必要に応じて指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

日常のゼミナール活動全般を考慮して評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

新聞をよく読み、常に問題意識を持つこと。

無断欠席、遅刻は厳禁。

一292一

強いていえば化学の知識が役立つこともある。

D5ゼミナールB

2通8単位

市川千秋〔科目内容の位置付け〕〔ゼミナール目的〕①金融メカニズムの学習を通じて経済社会の金融経済に関する現象の詳細な分析を通じ構造を理解することて、事柄の本質を理解する訓練ができる科目②研究発表や討論を通じて分析力と自己の表として位置付けられる。

現能力を高めること③大人としての態度・気配り・話し方を身に〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

つけるよう努力すること

前提科目：金融論、国際金融論、銀行論〔ゼミナール内容〕

関連科目：大学の専門科目は言うに及ばず、語学や一般教養の科目、その他新聞・雑誌など、ゼミ生の幅広い人間形成に寄与しうるも

ここではゼミ2年次になるので、各自、各グループの研究テーマを先ず決定し、それに即した研究・分析を進めることになる。各々のテーマが決まらない場合は指導教員が複数のテーマを提案し、各自の関心を絞るように指導する。

また、学園祭の発表に向けての準備も必要となる。テーマの決定・発表の役割配分等、
ゼミナール1の諸君とも協力して進めてほしいo〔ゼミナールのすすめ方〕

前期は4年生が就職活動と重なるので3年生が発表の中心となるであろう。恥ずかしがらず自分の判断・意見を堂々と述べてほしい。

後期は4年生が発表をリードし、ゼミ論の作成の準備にかかることになる。（ゼミ論については、別掲のr卒業研究』を参照の事）
ゼミ論の締切は例年1月15日としている。

この時期は4年生も就職活動が一段落し、3年生の就職活動の準備も必要となる。ゼミ
論の作成指導と同様に個別に研究室での相談が多くなる時期である。

〔教材〕

各自・各グループと相談し、テーマに応じた文献・資料を選択する。

〔成績評価の方法・基準〕

日常のゼミナール活動全般を考慮する。
〔履修のポイント・注意点〕

発表担当でなくても問題意識を持ち、不明な点を質問できるようにしておくこと。ゼミ生は表面的な現象にとらわれることなく、その背後にある真理を探ることを目標としてほしい。
また、止むを得ず休むときは連絡すること。

一293一の全てが関連する。

D5

ゼミナールB

2通8単位

大木啓次

〔ゼミナール目的〕〔科目内容の位置付け〕

日本経済の現状を歴史的発展のなかに、ま就職試験を受けるとき、社会に出たときそた世界経済のなかに位置づけて見て行くようのまま役に立つ、そして、もっと勉強しておけばよかったと必ず思うような内容の科目で

にします。

ある。

〔ゼミナール内容〕

まちがった資本主義崩壊論のマルクス経済〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕学の立場では、日本経済の現状を正しく位置づけることはできません。また、歴史的発展
理論を欠いた近代経済学（ミクロ経済学、マクロ経済学）の立場では、日本経済の現状を歴史的に位置づけることはできません。経済の発展には、従来からのくりかえしの面と新たに登場する面とがあります。継承と創造です。また、ソ連邦崩壊以後の世界経済は先進諸国間のMega−competition及び先進諸国と発展途上国との問の共生の時代に入っております。日本経済もそのなかにあるわけです。な

青年らしく元気で知的好奇心が旺んであっによりも現実を重んじ、現実に学、ぶようにしたいと思います。
〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミナールは参加者の自主性と責任を重んじます。それだけに￥教師の話を聴くだけでなく、自分で調べ、考えるという苦労の多い科目です。毎回、事前にきめておいた報告者にレジュメを作って報告してもらいます。報告には、勉強のために集めた材料（記事など）を紹介するだけでなく、材料を使って自分で考えたことも発表してもらえると、大変良い勉強になります。

〔教材〕

新聞（日本経済新聞）を材料に使います〔成績評価の方法・基準〕

ゼミナール及びコンパや合宿等のゼミナー
ル行事への出席、参加状況で評価します。

年末あるいは年度末にスキー合宿（

97年

度は北海道、2泊3日）をやります。
〔履修のポイント・注意点〕

報告受持が当っていないときも、勉強してゼミナールに出席すること。仲間とは楽しく、親しくつきあうこと。

一294一

てほしい。

経済学、経済原論、日本経済論

ミ︑

D5
ゼ

ナ 一 辺レB 2通8単位沖津直〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

2年間継続的に、集中的に学習することに常に、問題意識をもつ。疑問点を頭におきよって、経済の見方・考え方を修得する。学生時代に基礎・基本を鍛練しておくことは、新聞や経済誌を読んで理解することができる
し、日本経済の状況や世界の動向が自分自身で判断できるようになると思います。最終年
度に、自分で興味のもてる関心のもてるテーマを決めて、卒業論文を仕上げることを目標

あるいはメモしておいて、学習したり調べる
ことによって、ひとつひとつ解決していくことが必要である。自分の頭で考えていくことを心掛けて下さい。積極的に発言してゼミ生たちと討論・討議を互いにかわすことによって自分を向上させていくこと。協調性をもち、グループの和も考えて言動すること。もちろん、欠席、遅刻は厳禁である。しかし、授業以外の時には、和気あいあいと楽しくやってとしたい。

いきたいと思います。

非常に重要です。

以上のような努力によって始めて、将来、〔ゼミナール内容〕〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

1年次の経済学の授業でミクロ経済学とマ

経済学や経済の研究には、分野によって多クロ経済学を学習しました。最初の3ケ月ぐ
らいの問で、学んだことをもう一度分担を決めて各人で発表してもらい、各人の理解を深め確かなものにする。重要な個所については、こちらで補っていきます。これを共通の土台

少の違いはありますが、数学や統計学などいろいろな科目の知識が必要です。経営学部で学ぶすべての専門科目、経済や経営に関するとして研究を進めていく。
〔ゼミナールのすすめ方〕

卒論は、理論を追求していく場合と、応用問題として現実の問題を調べて追求していく
場合が考えられる。前者は一通り学習したものを自分の言葉で表現して整え、身につける。
10年後、20年後に非常に役立つ。後者では、
たとえば、バブル経済の生成と崩壊（地価や株価の上昇・下落が中心となる）、消費構造の統計的研究（家計調査年報を利用して統計的手法を使う）、景気動向の統計的研究、価格破壊、円高と産業空洞化など数多くのテーマが考えられる。

〔教材〕

テキスト、参考書、資料等については、開講時にまとめて指示します。必要な書籍については何冊か購入してもらうことになると思います。多少の出費は、将来の自分に投資していると考えて下さい。

〔成績評価の方法・基準〕

学問や研究テーマに対する取り組み方、熱意、学習態度、出席状況などによる。皆勤・精勤賞として10〜20点加点する。

一295一

新聞、書籍などすべて。

D5

ゼミナールB

2通8単位

片岡豊〔ゼミナール目的〕

卒業論文の完成。卒論のテーマは調査・研究に値するものなら、全く自由である。
〔ゼミナール内容〕

ゼミナール11ではゼミ生各自の卒業論文につての経過報告とそれに関する議論をしつつ、論文の完成に専念する。
〔ゼミナールのすすめ方〕

前後期各3回、計6回報告をしてもらう予定である。最終合宿では、論文の目次の報告
をする。

〔教材〕

参考資料は各自に指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

平常授業時の報告。1月中旬までに卒業論文の初稿が完成していることが単位付与の条件である。

〔履修のポイント・注意点〕

自主性の尊重。活発な議論を期待する。
研究テーマについては日常から意識しておくこと。
〔科目内容の位置付け〕
個別実証研究あるのみ。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

特になし。ただし、論文のテーマに関する
情報は、つねに注意を払っていること。

一296一

D5

ゼミナールB

2通8単位

川越憲治

〔ゼミナール目的〕

アメリカの大学では、ビジネスローの授業が多い。テキストだけでも随分沢山出版されている。本大学でもビジネス法の授業をしよう。我が国の学生は、大学を卒業すると会社や官庁に就職するのであるから、いまのうちからビジネスに関する法律を研究しておけば証券取引法、経済学、経営学、企業論、経営管理論、マーケティ
ング論などビジネス法に関係する科目は多い。

有意義だと思う。

〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

ビジネス法の対象は広い。民法・商法・経最初の数週間は、私の方でビジネス法の概済法・国際取引法・証券取引法・知的所有権

要を説明する。その間に、ゼミ参加者は、ビジネス法に関する自分の固有のテーマをみつけてほしい。その後は、各自のテーマをそれぞれが発表し、皆で議論する形でゼミを進め法等に及．Sミばかりでなく、経済や経営の知識、歴史や時事の常識も必要である。これらの個々の課目については、当大学でもそれぞれの講座が存在しているのであって、本ゼミナール
は、これらと同じ内容の授業を繰り返して行うものではない。

社会に出て実務を行う場合、処理しなければならない問題は、多くの法律に関連して発生してくる。ビジネス法の目的は、各講座の授業をはじめ、これまで勉強し獲得してきた
自分のすべての実力をもって、ビジネス上の問題に取り組み、解決して行く能力を身につけることである。

法律をマスターするということは、現実に直面する複雑で難しそうにみえる問題を、どうやって簡単でわかりやすい見方に要約する
かにある。だから、ビジネス法が対象とする法律の数は多いが、参加者が学生としての常識をもっている限り、充分に対応できるゼミていく。

研究のテーマは、ビジネス法に関して興味を持った問題ならば何でもよいが、例えば、大学を卒業して社会に出た後に自分のやりたい仕事を法律面から検討することはどうでああろうか。

二〜三の例をあげよう。将来、自分で独立して事業をしたい人がいるとする。それなら、どういう事業をするのか計画をたて、これを具体化し、取引の仕方、法人成りの方法、店舗の借り方￥決済の仕方などを考えて発表してもらう。

会社に入社したい人がいるとする。会社とはどんなところなのか、どういう組織があり、どこに所属してどんな仕事がしたいのか。いろいろ考えてほしい。

公務員になりたい人もいるだろう。官庁にになると思っている。

入ってどんな仕事をするのか。福祉・環境・
財務・教育、いろいろとある。国家公務員か
地方公務員か。地元の官庁を尋ねて、公務員の仕事や生活について調査し、教えてもらう〔教材〕

必要に応じて指示する。

〔成績評価の方法〕のもよいだろう。

レポート、ゼミナールヘの参加状況等を総合的に考慮して決める。

以上のやり方に限定するつもりはないが、ともあれゼミナールが始まった後に、参加者と相談の上、それぞれテーマを決めたいと思〔履修のポイント・注意点〕
自分なりの問題意識をもってのぞむこと。

う。

各自の発表と討論の結果を、S、まえて、学期
末にレポートを書いてもらう。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ゼミナールに参加する段階ではAでよいが、ゼミナールが終わった時にはCのレベルに達するようにしたい。

前提：特に設けない。
関連科目：民法、商法、行政法、経済法、

知的所有権法、国際取引法、
一297一

D5

ゼミナールB

2通8単位

黒澤和人

〔ゼミナール目的〕〔成績評価の方法・基準〕

1）自分で考え、学びとることの重要性を知ぺ一パーテストは行わない。レポートの提出と発表によって評価する。出席状況も重視る。
2）グループの一員として活動する上で何がする。

大切であるかを体得する。
3）システム開発などにおける基本的な技術〔履修のポイント・注意点〕を習得する。

自ら資料の収集・分析に当たるなどの積極する。
5）個々の科目で学んできた知識や技術を統〔科目内容の位置付け〕

合化して研究に役立てる。

応用・発展レベルの科目である。

4）情報ネットワーク分野の基礎理論を理解的な姿勢が要求される。

数理的なものの見方・考え方が鍛えられる。

〔ゼミナール内容〕「経営のためのインターネット技術」を主〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

経営情報科学、数学II、計数管理論などがテーマとする。

特に、インターネット上の電子商取り引きなどで問題となる、データ伝送の効率、信頼性、安全性にスポットを当て、関連するさま
ざまな理論や技術を研究する。

ゼミナールの2年目としては、次の2つの分野についてそれぞれ調査研究を行い、インターネット技術の現状と今後の課題について考察を加える。

1）符号理論・ディジタル通信の信頼性

・代数的符号理論
2）暗号理論・ネットワークセキュリティ

・暗号と認証〔ゼミナールのすすめ方〕

1）毎回、担当者を決め、事前研究に基づく発表と質疑応答を行う。
2）研究成果は、その都度コンピュータ上にデータベースとして蓄積してゆく。
3）年度の終了時には￥すべての成果を統合化して、インターネットから検索可能にする。
4）前期に中間報告書を作成し、年度の終わ
りには1年間の活動を総括した論文を執

筆する。
〔教材〕

テキストや参考図書は、その都度指示する。
必要に応じてプリントや資料を配布する。

一298一

関連科目となる。

D5ゼミナールB

2通8単位

黒田勉〔ゼミナール目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

協働体（例：企業、自治体）と社会との諸事前履修あるいは並行履修が望ましい科目

関係の中から、これまであまり気づかなかっ
た、あるいは知りえなかった問題や事柄の発見に、自発的に取り組んでいくことを、ゼミ
ナールの基本目的とする。

（長期間とは最低1年以上）

各自がその探究過程において、多面性に富

哲学…特に真剣に学，ぶべき科目。

んだ現実的現象の存在に幾度となく直面し、また学問の広がりと深みとからくる難解さを大いに経験してほしい。

現実界の諸現象である。

〔ゼミナール内容〕

各自が探究しているテーマについての経過報告および論文発表をし、全員で質疑応答を行う。それによって、発表者を含めて何らかの新たな発見ができるようにしたい。
〔ゼミナールのすすめ方〕（1）前期…週2回の3年と4年との合同ゼミ

体育…できるだけ長期間の履修がよい。

理由：健全な精神は健康な肉体から。
理由：白黒つきにくいのが、その理解の仕方を助けてくれ、また抽象的思考の苦手さへの一助にもなる。
理由：われわれが接する外国
英会話…できるだけ長期間の履修がよい。

人の多くは、英語が使用可能である。
長期間学ばなければ忘れる。
間の履修がよい。

英語以外の外国語科目…できるだけ長期

後期…週1回の学年別ゼミ（2）発表時には活字のレジメを全員に配付

理由：世界は英語圏の人達だ（3）公式ゼミ合宿は夏休み中に1回実施

けではない。
長期間学ばなければ忘

〔教材〕

れる。

必須教材：新聞

外書講読…できるだけ長期間の履修がよ〔成績評価の方法・基準〕

いo
理由：外国文献が理解できな（1）ゼミ報告（授業中）

くては￥多元社会に接近できない。
長期間学ばなければ、（2）3年：1月上旬提出のゼミ論

4年：1月上旬提出の卒論読解力が身につかない。
情報処理関係科目…できるだけ長期間の履修がよい。

〔履修のポイント・注意点〕

ゼミ憲法◎問題意識の鮮明化◎ゼミを大切に◎元気さ

この ゼミ憲法 を順守できない、あるいは順守しようとしないゼミ生であってはならな
い。その順守を言動ではなく、行動であらわせるゼミ生あることを必要とする。

情報処理機器を購入する予定の学生は、パソコンを購入してほしい。ゼミ発表のレジメ
はワープロソフトで作成し、パソコン通信を通じて事前にそのレジメを全員に送付して，ゼミはディスカッション中心の場にしていきたい。

〔科目内容の位置付け〕

問題意識を醸成し、応用力を身につける性質のゼミナールである。

一299一

理由：今や情報化社会のために、コンピュータヘのアレルギーをなくす必要がある。
長期間学ばなければ、身につかない。
芸術関係科目…できるだけ長期間の履修がよい。
理由：思考の柔軟性を養ってくれる。
長期間学ばなければ効
果なし。

D5

ゼミナールB

2通8単位

紺野剛〔ゼミナールの目的〕

創造（戦略）会計論、管理会計論、経営分
析論等を中心とした会計学の領域から各人がテーマを選択し、自主的に研究をし、論文にまとめる。

〔ゼミナールの内容〕

各人が選択したテーマを研究する。
〔ゼミナールのすすめ方〕

毎回報告者が報告要旨（レジメ）を作成し、その内容を報告する。その後、全員でその報告内容に関して議論する。

〔教材〕

各人のテーマにしたがって各人が選択する。

〔成績評価の方法・基準〕

レポート中間報告（夏期休暇中）

最終報告（冬期休暇中）

ワープロ使用判定基準（レポート100％、平常点30％）〔履修のポイント・注意点〕

資料を収集し、丹念に理解すること。
積極的に議論に参加すること。
自分自身の考えを論理的に文章にすること。
〔科目内容の位置付け〕

会計学領域の応用・発展レベルの科目である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ゼミナールAを履修したことを前提とする。
関連科目：戦略会計論（戦略会計の基礎を修

経営分析論（企業分析の基礎を修

その他の会計系列の科目

一300一

D5

ゼミナールB

2通8単位

佐藤知恭

〔ゼミナール目的〕

過去1年問のゼミ活動を通じてキミたちは

このゼミは就職内定率が高いのでは有名な全く別人の様に素晴らしく変わった。もうどこへ出しても十分戦える知恵と力を身につけた。世田谷消費者会議の調査・発表に始まって12月の全国消費者フォーラム、貴重な体験をしたアメリ力研修までよく頑張った。一年間それぞれが共同であるいは小グループで研究してきた成果も報告書の形にまとまった。
それは就職活動の有力な武器だ。そうそうキ

ので、佐藤ゼミにいると就職の厳しさが実感できないという声も聞かれますが、環境はきわめて厳しいことを覚悟して下さい。すでに昨年の11月から正月にかけて就職活動を始めたと思いますが、毎年の例でみますとあの就
職超氷河期でも試験の遅い公務員を除き8月上旬まで女子学生を含めて内定をきめています。複数の内定を獲得し断るのに苦労した学生が6名に及，Sミという内定率は150％以上とミたちの作った『思川新聞』も格好の資料だ。

面接で「ゼミで何をやったかね」と聞かれいう年もあります。今年の卒業生ではたらそれを出せばいい。去年一年の企業との交渉や接触、手紙を書いたり、電話をかけたり、また、いろいろな会合に出て名刺の出し方￥目上の人との会話にも慣れた。「企業は学生を採用するのではなく人材を採るのだ」ということもいろいろな外部講師の話を聞い800人以上の応募者の中から東京ヒルトンホ
テルに決まった例もあります。本学でトップクラスを行くレベルでした。これは毎年のことです。

これは本人たちの資質と努力の賜物である

もちろん就職は人生の目的ではないが大学ことは言う迄もありませんが、青山学院大学
講師の時代から30年に亙ってかつての就職難の時代にも学生を送り込み就職の面では名を卒業したら社会に出る。そのための方法として就職をするのが普通だ。やはり仕事を選「博労（読み・意味ともに解るかな）」振りを発揮してきた経験が学生を指導する上で大き．Sミなら生き甲斐ややり甲斐、そして自分の可なカになっていることは否定できません。戦略は授けるが決してここの企業へ行けというて十分分かった筈だ。

能性を伸ばせる仕事を選ぶように助言してきた。就職試験は人生を考えあなたを一回りも二回りも大きくする学習の場と捉えて欲しい。

．S，うに紹介や斡旋は一切しないことはご存知の通りです。

自分の将来は自分の手で切り開く決心がな〔ゼミナールのすすめ方〕

前期・後期とも苦情処理、サービス現場での問題を自分のアルバイトなどの現場体験から問題提起をして顧客満足の視点から討論を行う。

後期はすでに内定もほぼ決まっているから

ければどこへ行っても成功しません。でも厳しい就職戦線に気落ちすることや失意の淵に陥ることもありましょう。

そんな時にキミたちの力になって力づけ、作戦を授け戦略を一緒に考えてくれるのがゼミの先生です。

これまで学習の総まとめと論文作成にとりか

就職に関してのアドバイスは折に触れ、公かる。

式、非公式にしますから、なるべく頻繁に研究室に顔を出して下さい。月曜と火曜の夜は小山パレスホテルに泊まっています。小山にいる時は携帯電話のスイッチを入れておきます。気軽に相談にいらっしゃい。
就職にあたってのアドバイス：

論文テーマ提出
論文レジメ提出
論文締切り
論文審査

6月26日
7月10日

（水）
（水）

12月22日 （水）午後5時
1月中旬〔履修のポイント・注意点〕

人生の目標（生き甲斐）は何か。目標達成●就職活動中には可能な限りゼミに出ることを考えること。一人で悩まなくていろいろな情報が手に入る。やむなく欠席する時は必ずの具体的な計画を紙に書いてみる。3年後は、5年後は、10年後は。終身雇用の神話は崩壊した。頼れるものは自分自身しかないことを連絡すること。

自覚すること。

●相談があれば自宅へ電話、また携帯電話（月〜水）へ遠慮なくかけること。

一301一

D5

ゼミナールB

2通8単位

佐野真〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

戦後世界政治を規定してきた米ソ両超大国

国際関係論は激変の可能性を秘めた国際政による二極冷戦構造がソ連邦の崩壊という歴史的事件によって崩れ、世界はポスト冷戦という全く新しい時代に突入している。冷戦の終結は同時に国民国家という既成の枠組みをつき崩しかねない、民族、宗教、文化などの対立に根ざした地域紛争が世界各地で頻発し治、経済、社会を対象とする実践的学問であり、したがって流動する世界の動向へのゼミ
生の鋭敏な感覚と関心が要求される。またゼ
ミナールは指導教官を中心に少人数のゼミ生がそれぞれのテーマについて研究を深め、討論を展開するという特徴をもっていることから、ゼミ生の真摯な取り組み方が切に望まれる。ゼミナールヘの無断欠席は許されない。

ている。

このような時代認識を背景において本ゼミ
ナールでは第二次大戦末期から戦後期にかけての米ソ冷戦の開始、その後の米ソ超大国の対立の過程を軸に第二次大戦後の国際政治の基本的潮流をたどることを目的とする。．
〔ゼミナール内容〕

本ゼミナールでは時代ごと5つの研究グルー
プに分かれてそれぞれのグループに割り当てられたテーマについて資料収集の後、多角的分析を行い、その研究成果の発表を行ってきた。本年度は初年度のゼミナール1の研究成果をさらに敷街し、本格的ゼミ論作成の作業〔科目内容の位置付け〕

国際関係論は国と国との関係、広い意味での政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する、実証的、総合的社会科学の範疇に区分される学問である。したがって国際関係論には政治、経済、社会、文化、宗教などの分野からの多角的なアプローチが可能な、いわば 学際的 な性格が付与されているのが特徴。本ゼミナール
は国際関係論の一分野である「地域研究」の範疇に入るのである。

に入ることとする。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔ゼミナールのすすめ方〕

本ゼミナールで扱うのは主として第二次大ゼミ生はそれぞれに割り当てられた研究テーマの内容に関連してその疑問点、追加が必要な諸問題点などについて指導教官の指示を仰ぐなどして研究をさらに深化させていくこと

戦後の国際政治であるが、それに至る導入知
識として近現代の欧州史を幡いておくことが

とする。

〔教材〕

ゼミナールAの初年度同様ひきつづき教科書「第二次大戦後の世界一21世紀を考えるた
めに一」を基本にし、さらにそれぞれの研究
テーマに適合した参考書籍類・資料を指導教
官の指示を仰ぎながら選択、購入することとする。

〔成績評価の方法・基準〕

本講座のゼミ生は初年度（ゼミナール1）での研究テーマをさらに敷街、深化させ、それの統括としてのゼミ論を指導教官に提出しなければならない。指導教官はゼミ論作成に
随時指導に当たり、ゼミ論とゼミナールでの平常点を合算して総合的な評価を付与するこ
ととする。

一302一

望ましい。

D5

ゼミナールB

2通8単位

鈴木恒男

〔ゼミナール目的〕〔ゼミナールのすすめ方〕

わが国でコーポレート・ガヴァナンス（以ゼミナール運営の基本理念は、〈学びの共下C．G．と略す）という言葉が広まったのは、いわゆる企業不祥事をきっかけとしている。
しかしC．G．という概念を究めていくと、そ同体＞を指向することである。ゼミナールは、の間ロは広く、また奥行きも深い。ある意味
では、組織論であり、また株式会社論でもある。C．G．は、従来とかく法律論として展開されることが多かったが、実は現代の経営学に課せられた、極めて本質的な課題といってもよい。

本ゼミナールは、そうした観点で、まだ必
ずしもきちんと体系化されているとはいえな
いC．G．を、共に学びながら、理想の株式会
社像にアプローチして行きたい。
〔ゼミナール内容〕

いわば教師と学生の協働作業であり、教師は討論の展開の舵を取るディスカッション・リー
ダーである。

ゼミ生は、受け身ではなく、積極的に自ら学，Sミという姿勢が必要である。そして自分の言葉で考え、発表し、メンバーと討論する。
ゼミの進行はディスカッション（討論）であって、ディベート（斗論）ではない。従って優劣を競うのでなく、その中から新たな考えや、問題の解決を創造していく。

そのためには、テキストや配布資料などの教材のほかに、ゼミ生自らも、広く資料を求めることによって積極的な討論参加が可能になる。

C．G．が改めて問い直されて来たのは、株式会社制度が、法律的にも、経済形態的にも、大きな歪みを生じているからといってよい。

〔教材〕

ゼミの進行過程で、随時資料などを配付、それを企業制度の原点にまで立ち戻って、考え直してみる研究分野が、C．G．である。欧米では既に10年位前から、このテーマについての議論が理論的にも、実務的にも盛んに行〔成績評価の方法・基準〕

われて来た。その点、わが国はやや遅れをとっゼミ生の発表や出席など、ゼミ参加の基本ているが、今の日本の企業経営こそ、最も緊急かつ重要な課題になっている。
本セミナーも、この課題に正面から取組み、

姿勢、さらに成果としてのレポート、論文等

またテキストや各自準備する資料などの指示をする。また参考文献なども、随時紹介する。

により総合評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

まず、

1．現行の制度￥組織上また実際の運営上の問題、現状で改善を要することを分

上記［ゼミナールのすすめ方］にも書いた
ような、積極的姿勢で履修すること。

析、整理をしてみる。

無断欠席、理由なき欠席（さぽり）は厳禁。

通して、日本のC．G．のあり方を考え〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

2．アメリカやドイツなどとの国際比較をる。
3．ガヴァナンスの概念を、ある組織が、それと対比される他の組織に比べよりよく（比較優位性）より明確に高い成果を達成し、最良の人材を引きつける環境を作るというスタンダードで考えてみる。
4．健康な人体のようなく自己組織性〉を持った、経済形態としての株式会社の理想像を考えてみる。

一303一

前提科目：経営学
関連科目：会社法

D5

ゼミナールB

2通8単位

鷹野宏行

〔ゼミナール目的〕

研究テーマ：国際会計を中心とする財務会計

本ゼミナールでは、会計学、特に財務会計論における研究を目的としていく。本年度は、

国際会計論を中心テーマとする。昨今、大変注目を集めている国際会計基準を取り巻く状況を検討し、我が国におけるその適用可能性についてまで議論を展開していく予定である。
〔ゼミナールのすすめ方〕

初年度に得られた知識を前提として、卒業研究（卒論）作成のための指導を行っていく。

卒論のテーマを各自選択して、それについて中間発表を繰り返しながら、卒論を仕上げて
いく。

〔教材〕

2年目のゼミでは、特に教材を指定しない。
教材を集めること自体が課題である。図書館にある書籍や雑誌をフルに活用して、適切な資料を収集して欲しい。

〔成績評価の方法・基準〕

平常点及び卒業研究に対する取り組み度を評価し成績を付ける。

〔履修のポイント・注意点〕

出席最重視。出席してこそ、ゼミ本来の議論の場が成り立つ。議論といったら堅苦しい感じがするが、要は世間話の場が重要である。

ゼミで交わされる世間話から得られる雑多な知識こそ価値が高いと思われる。

一304一

D5

ゼミナールB

2通8単位

高橋浩夫
続き、このケース研究のスタイルは実行する。

〔ゼミナール目的〕

経営学を専攻する学生諸君にとって、これから重要な研究テーマの一つに「経営の国際化」がある。これは近年の日本企業の国際事
業活動の著しい発展から起因する経営学の新しい研究領域一国際経営論一である。当ゼミ
ナールでは日本企業の国際的発展に伴う経営学の新しいジャンルとしての国際経営論を研〔教材〕

ゼミナールでの研究発表に必要な文献は各学生に指示する。教材の多くはケース・スタ
ディー（2社の比較研究）が多いので、その場合にはケースをどこから得るかについてのアドバイスを行う。

究することを目的とする。
〔成績評価の方法・基準〕〔ゼミナール内容〕

ゼミナールは2年間にわたって履修するのゼミナールの進め方はいろいろな形態が考で、その間に学生諸君自身が自主的に発表する研究成果の内容が最低限の基準になる。その他2年間のゼミナール終了時には（卒業）
論文を提出し卒論の発表会で2年間の研究成果の発表を行う。※

えられるが、基本的には文献研究と実証研究の相互を行うことを考えたい。文献研究は国際経営論のルーツといわれる米国の多国籍企業の研究者から基本的なフレームワークを学．Sもこれには古典的な文献もあれば現在さらなる研究が行われている国際化の現場を知る上できわめて重要であり、当ゼミナールで研究する一つの特徴である。この実証研究を行うとゼミナリステンも国際経営論への興味が大きくわいてくることになる。実証研究を通じた企業経営の活きた研究はわれわれの日常
生活の身近なところにあるだけに￥その論点をめぐる学生諸君の討議を活発に行われる。
例えば、．実証研究としての「キッコーマンの海外戦略」の研究では同社の①海外進出の理由、②海外進出の形態、③海外生産工場のマ
ネジメント、④海外マーケティング……、が事例として学生諸君から発表され、ゼミナリ
ステンの間に討議される。続いてそれを理論的に跡づけるための国際経営論からの問題点の整理が指導教授との間で行われる。演習回
数の三分の一はこのような形で進められる。
ゼミナールは初年度生と次年度生がいっしょになって行われることもある。発表したい事
例は年次に関係なく自ら希望して決める。このような演習を何回か繰り返すことで自ら選んだテーマで最終的には修了論文（卒業論文）へとまとめていく。

〔履修のポイント・注意点〕

ゼミナールは後期になって11月ごろにより詳しいゼミナール活動の内容の紹介、ゼミナー
ル見学会なども開催されるので、それを注意して掲示をみておくこと。
〔科目内容の位置付け〕

国際経営コースの中に位置づけられるゼミ
ナール内容なので、国際経営の関連科目や経営戦略論なども履修しておくと良い。
※卒業論文のテーマ（1997年度の例）。日本の中の外資系企業。宅急便業界の競争戦略一ヤマトと日通一。日本の自動車産業のアジア戦略。環境問題とリサイクル。携帯電話業界の経営戦略。ビール業界の競争戦略

一キリンとアサヒー。ゲーム業界の比較研究

一セガ、任天堂、ソニー一。日本産業の空洞化問題。外国自動車業界の日本戦略

一ベンツとGM一〔実証研究の内容〕

北関東圏（栃木県、茨城県、群馬県）にある中堅企業の海外進出のケースを訪問調査する。1997年度は三桜工業、（茨城県）、三洋シ

リコーン、オリジナル電機、シンガー日鋼（栃木県）の4社をゼミナール生が4つのグループに分かれて訪問した。1998年度も引き

一305一

D5

ゼミナールB

2通8単位

塚越千由

〔ゼミナール目的〕〔成績評価の方法・基準〕

国際ビジネスに関する商務の一切を研究対

平常点および演習論文（学年末）（平常点50％、演習論文50％）

象とする。すなわち、国際マーケティングの理論的実証的研究。国際ビジネス実践のための異文化間ビジネスコミュニケーション、ビ
ジネス英語の研究が目的となります。
〔ゼミナール内容〕

1．国際マーケティング分野①国際取引研究の意義と方法、貿易制度と〔履修のポイント・注意点〕「自分はこのゼミに入って何をしたいのか」という目的を持ってゼミに入り、「自分はこの分野のことをこのゼミで勉強したい」という前向きの姿勢でゼミ活動に取組むことが必
要である。

実務の概要

ゼミはひとりひとりの主体的取組みが決定②海外市場調査、輸出製品計画、輸出価格
計画、輸出流通計画、輸出プロモーション的に重要です。分担した範囲をレポートする。
自分の調べたこととの関連で報告者に質問し計画③輸入マーケティング、輸入ビジネス

たり意見を述べる。争点となる事柄や考え方を皆で討論する。このようにして日常のゼミ④定型貿易条件（EXW，FCA，FOB，活動に主体者として参画することが必要です。
またゼミという集団では各ゼミ員が何らかの役割を担って、ゼミ活動を円滑に進めるよう

CIF，CIP，DES，他）⑤契約主要条項（品質、数量、価格、船積、保険、クレーム、他）⑥荷為替決済、信用状、信用状統一規則⑦国際的経営活動の態様、国際技術移転
技術ライセンス契約、プラント輸出契約、協力しあわなければなりません。ゼミを知的生産の場とするための作業や役割をいとわず
引受ける態度が大切です。

合弁契約〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

2．ビジネス英語分野①貿易取引の場における専門的な英語表現の研究（英語的側面を強調した語学的アプローチ）②国際交渉戦略・交渉の実際、異文化との調和についての研究（商取引に重点をおいた交渉論的アプローチ）〔ゼミナールのすすめ方〕（前期）

前記の研究分野よりテーマを決定し、演習論文のための資料の収集・分析を行い、毎週ゼミにて報告する。そして最終的に論文テー
マおよびスケルトン・プランを決定する。
（後期）

スケルトン・プランに従って演習論文を下書きする。これをゼミ生全員により質疑応答
を通じ検討し、最終的に演習論文を完成する。

〔教材〕

参考書各ゼミ員のテーマに即したものを「研究レポートのすすめ」

杉原・井上・榎本著有斐閣
一306一

貿易商務論、商業英語、国際経営論、流通論、マーケティング論、経営戦略論、外国為替論、金融論、国際運送論、海上保険論などが密接な前提・関連科目です。

D5

ゼミナールB

2通8単位

塚原哲夫

〔ゼミナール目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ゼミナールAの講義概要に書いてあるので、ゼミナールAと同じ

それを読むこと。
〔ゼミナール内容〕

ゼミナールBの研究テーマ及び実習として
はAで授業を基礎として、より高度なビジュ
アル・デザインを考察し研究討論しながら随時実習を採入れ「優れたデザインとは何か」を修得し、最終的には、学生に一番興味あるテーマを選ばせて、企画制作させ修了制作展を行う。

〔ゼミナールのすすめ方〕（1）機能美とは何か（2）色彩と心理学（理論と実習）（3）光のデザイン（理論と実習）（4）形態・色彩・光の関係（理論と実習）（5）変化と統一（理論と実習）（6）都市景観デザイン論（7）各自が選んだビジュアル・デザインの修

了制作
〔教材〕

使用しない
教科書
実技用教材 デザイン用教材及び修了制作費
約9，000円〜15，000円

参考書 ゼミナールAと同じでよい〔成績評価の方法・基準〕

教室における発表や討論など日頃学習状況と、提出作品や修了制作によって評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

上記の視覚デザイン論は講義と参考資料によって進めるが理解を助けるための実技演習を行い、随時討論や作品合評会を行う。
ゼミ最終学年は各自がテーマを選んで研究・
企画・制作することになるが、時間配分をよく考え、進行状況をよく見ながら未完成にならないよう制作を進めること。
研究内容によっては急遽、街の中で行なうこともあるので、遅刻、無断欠席は厳禁である。
〔科目内容の位置付け〕

ゼミナールAと同じ

一307一

D5

ゼミナールB

2通8単位

戸出正夫

〔ゼミナール目的〕

人類の知恵が産んだ理論の商品である。現在、われわれの周りを見ると、健康保険、雇用保
険、厚生年金保険のような社会保険があるかと思えば、人の生死に関する生命保険もある。

参考 図

圭目

保険はパムラビ時代から存在したという。

有斐閣出版2，400円「新版現代保険法」田辺康平著

文眞堂出版4，800円「保険法［新版］」西嶋梅治著

悠々社出版3，700円

また、自動車保険、火災保険、海上保険に代表される損害保険もあれば、最近では各種の共済も保険たる資格を持つものが多い。

「損害保険概論」

本演習ではこのような多様な保険の中身「現代の生命保険」（いわゆる保険商品）を研究するだけでなく、経済社会における制度としての保険を経済学、

刀禰俊雄・北野実著
東京大学出版会発行2，575円

経営学、法学それぞれの立場から分析し、保険の源流にまでさかのぽって、その意義を明らかにすることを目的とする。

木村栄一・高木秀卓著
有斐閣発行2，400円「分りやすい失火責任法の理論と実務」戸出正夫著
保険研究所出版2，000円「保険総論」亀井利明著〔ゼミナール内容〕

4年次は国家による保険事業の監督及び保険契約論を中心とした次のようなテーマを研究する。

同文舘発行2，884円「ロイズ・オブ・ロンドン」

木村栄一著

日本経済新聞社発行1（1）国家による保険の監督（2）損害保険の分類（3）保険法の特色（4）保険法の法源（5）保険約
款の拘束力（6）保険契約の性質（7）保険契約の当事者（8）保険契約の関係者（9）他人のた200円〔成績評価の方法・基準〕

個別研究の成果と全員討議の内容による。

めにする保険契約⑩告知義務q1）保険の目〔履修のポイント・注意点〕

的⑰保険事故⑬保険期間㈹保険料期間㈲被保険利益⑯保険価額⑰保険金額㈲超過保険㈲一部保険㈲保険料支払義務

1年間を通じ、無断欠席が3回を超えると、⑳保険代位αの契約当事者・関係者の義務㈲保険契約の終了〔ゼミナールのすすめ方〕

ゼミ生はそれぞれ担当したテーマについて、個別に研究報告を行い、全員討議の形式で、さらに理論を深めて行く方式を取る。

〔教材〕

教科書は用いない。研究テーマに従い、その都度、ゼミ生自身が資料を探索すること。

破門する。各ゼミ生がそれぞれの研究テーマ
を研究発表するのであるから、担当者は責任を持って準備しなければならない。また、全員討議を行うので、担当者でないゼミ生も、相当の研究を行わなければならない。全員討議を行うので、重病またはそれと同等程度の事由のとき以外は欠席を認めない。また、やむを得ず欠席するときは、事前に（少なくともゼミ開始前までに）直接または電話もしく
は仲間のゼミ生を介して報告すること。
〔科目内容の位置付け〕

研究テーマはいずれも独立した論文のテー

指定図書「保険論［第八版］」鈴木辰紀編

マとなり得るものである。できるだけ研究を

成文堂発行3，150円「保険業法」石田満著

深めるよう努めたい。

損害保険事業総合研究所発行「商法IV（保険法）」石田満著〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

保険論1、保険論IIの講義は必ず履修すること。関連科目は保険論1、保険論II、貿易論、交通論、金融論、民法、商法IV部（保険青林書院出版4，000円「損害保険判例百選」

契約法）等である。

別冊ジュリスト70
有斐閣出版1，100円「損害保険判例百選［第二版］」
別冊ジュリスト138
一308一

D5

ゼミナールB

2通8単位

根本昭二郎

〔ゼミナール目的〕

ゼミナール目的は、ゼミナール1に記したように自分自身の発想力、企画力、発表能力
そして交流体験からの交渉力を充分体得することが目的である。

本ゼミナールでは専門ゼミナールとしての専門的知識、実証的ノウパウを研究し、それらを卒業研究として論文にまとめる目的もある。ゼミ生には後輩も加わっている。後輩との積極的な交流と活発な学習ゼミとなるよう心がけて欲しい。
〔ゼミナール内容〕

ゼミでは，自主的に相互の討論、学習を通じ、これまでの大学生活の集約的、研究成果が出されるよう努力して欲しい。

自ら学び、自ら考え、自分自身納得の行く
専門的分析能力、課題解決への実行力を養いたい。

ゼミ生にとって今年は、就職活動という人生における挑戦年である。

大学4年間の最終年度に・S・さわしい記念碑となる卒業論文の完成と悔いのない大学生活を過ごそう。

〔ゼミナールのすすめ方〕

専門的な実証分析力、問題解決が凝集している論文作成を指導して行きたい。

そのためには、各人の積極的研究意欲と徹
底した持続力が強く求められる。

本大学生としての先年の他大学生交流体験
をいかし国際社会に通用するパスポートを取得することが本ゼミ生である。そのために協力し、助言し、指導して行きたい。

教材、注意点、その他は授業時に説明した
いo

一309一

D5

ゼミナールB

2通8単位

樋ロ和彦

〔ゼミナール目的〕

企業における財務行動、財務意思決定の問により深く考察していく。最終的に卒業論文題を研究する。

としてまとめる。

設備投資案の評価方法、資本コストの役割、ポートフォリ才理論，資本構成の意思決定問
題、財務意思決定問題の実証研究に必要となるプログラムの開発も行う（コンピュータを〔教材〕
後に指示する〔成績評価の方法・基準〕

積極的に活用する）。

報告者はレジュメ（報告内容要旨）を事前〔ゼミナール内容〕

皆さんの先輩たちが以下のテーマの卒論を提出している。図書館にあるので読んで参考準備し、それに基づいて報告し、全員で討議し研究を進めていく。研究成果は論文としてまとめる。

2年間のこの研究への取り組み姿勢と成果にしてほしい。

を総合的に判断する。

＊第1期生
CAPM，OPMに基づくワラント債の評価
M＆A行動の日米比較OPMの理論とその適〔履修のポイント・注意点〕

用
M＆Aと財務意思決定①責任をもって研究に積極的に取り組むこと②議論に必ず参加し、自分の考えを積極的に＊第2期生
多変量解析と財務分析CAPM理論構造と実

出すこと

証分析

＊第3期生
資本市場における企業評価＊第4期生
日本企業とアメリカ企業の財務比較（べ一タ値）③財務管理論、決定の科学を履修すること

本ゼミナールでは、コミュニケーションの主たる手段として、Eメールを用いるので、その利用技術を身につけ、出来れば通信に必
要な機器を持つことが望ましい。

ポートフォリオ理論と伝統的手法における〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

企業評価

関連科目：特に関連が深い科目として、統リスク概念と産業別β値の推計
株式投資におけるモデル分析

計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、決定の科学、計量経済学等があげられる。

一CAPMとOPM一株価指標と日本の株価について

またコンピュータの活用が必須となる。

期待値とリスクの効用
株式市場と政治・経済の相関関係

一考察と実証研究一＊第5期生

伝統的見解における資本調達の意思決定
ポートフォリオ理論と損害保険会社
卜一ビンのqと投資理論（景気との関係）

資本コストと資本構成〔ゼミナールのすすめ方〕

前半は、企業財務に関する基本的文献を輪読していく。このときその内容に関して要点をまとめたものを準備し、その内容を中心にして皆で議論していく。

後半は、基本文献あるいは現実の問題から各ゼミ員が興味をもったテーマに関してさら

一310一

D5

ゼミナールB

2通8単位

樋ロ兼次

〔ゼミナール目的〕

小山市産業構造の統計分析の共同作業を完成し、全員で共同論文を完成させる。
〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

学生の共同討議と共同作業を主体にすすめ
る。

〔教材〕

進行の都度アドバイスする。

〔成績評価の方法・基準〕

共同作業、討議、執筆等への参加、貢献度、論文の程度等を総合的に判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

積極的に考え、作業に参加し、グループワー
クを成功させること。

〔科目内容の位置付け〕

このゼミは、地域経済論の一貫として行う研究ゼミである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

経済学、経営学、中小企業論等をしっかり学習したうえで、地域分析を行うことが必要
である。

一311一

D5

ゼミナールB

2通8単位

平山健太郎

〔ゼミナール目的〕

冷戦後の世界あるいは21世紀の世界の平和と国際秩序そして国際協力にとって、イスラ
ム圏の動向は無視できない。キリスト教につぐ世界第二の信徒を抱える巨大な世界宗教であり、私たちに身近なアセアン（東南アジア
諸国連合）も総人□の過半数がイスラム教徒だからだ。イスラムは単なる宗教ではなく、生活慣習や社会規範のひとつの体系であり、欧米型の理念に挑戦するイデオロギーになってきてもいる。イスラムやイスラム圏で現在おきているさまざまな問題について、ケース・スタディの形で、一緒に勉強してゆく。
〔ゼミナール内容〕〔ゼミナールのすすめ方〕

例えば前々年度には、フィリピン人の16歳の少女が、ペルシャ湾岸の産油国（アラブ首長国連邦）にメイドとして出稼ぎ中、雇い主にレイプされ、この雇い主を殺害した事件と、この少女に対する現地のイスラム法廷の判決の変転．Sミりをテーマに取り上げた。一旦は死刑を宣告され，その後雇い主の遺族への賠償金の支払いと鞭打ち100回、禁固1年という線に落ち着いたが、ゼミ生が分担して、イスラムの法律制度、産油国でのメイド虐待の実
態、出稼ぎに依存するフイリピン側の事情、日本での外国人労働者、特にフィリピン女性たちの実態や人権保護の問題など、いろいろな角度から勉強した。また前々年度と前年度には、新書版「ユダヤ人」同「イスラエルとパレスチナ」などを全員で読み、ゼミ生が一章ずつ要約と付加情報を発表している。中東やペルシャ湾岸で現在起きているニュースやドキュメンターのビデオを見ながら、その背景などについて話しあうことも多いし、外国の新聞や雑誌を皆で読みながら議論する場合もある。

また、このゼミでは、毎年NHK見学、合同
コンパ、卒業旅行（国内一泊）などが恒例になっている外、政治や他の国際関係論ゼミと合同で、テーマを決めた討論会にも積極的に、参加している。

一312一

D5

ゼミナールB

2通8単位

福岡政行

〔ゼミナール目的〕

現代の諸矛盾の追求〔ゼミナール内容〕

演習とフィールドワーク〔ゼミナールのすすめ方〕

学生主体・教員アシスト
本年度は、日本人研究として、世紀末をどのようにして生きてゆくかを、各アングルから検討する。神戸のボランティア活動は継続する。NGOとしてのカンボジアも学生の自主性にまかせる。今年は、小山市・宇都宮市・岩舟町の有権者の世論調査を起点観測的に行う。

〔教材〕
社会人と人間
〔成績評価の方法・基準〕

日常の報告

一313一

D5

ゼミナールB

2通8単位

藤井健〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

企業の国際化、多国籍化、グローバル化に

成績評価の方法に書いたように、平常点と関する諸側面を企業の事例を基にして実証的に研究することを目的とする。

論文で成績が決まるので、欠席が多いとゼミの単位は不可となる。また、ゼミに出席していても他人の発表をただ聞いているだけで議論に参加しない場合も評価は低くなるので注一年目の前期は，分析のフレームワークを確立するために、関連文献を発表形式で輪読し、ゼミ生全員のディスカッションを通して理解を深めていく。後期は、文献研究に、各自の選択した企業の実証研究の発表を加え、二年目で作成するゼミ論の基礎データを作る。
また、発表やディベートを通じて人前で自分の意見を論理的に説明するプレゼンテーショ
ン能力の向上も目的としている。

二年目は、前年に修得した知識、データを意してもらいたい。

自分の興味の有る無しに関わらず、常に自分なりの考え、意見を持ち、それを発表する
とともに他人の考えを聞ける態度も見につけてもらいたい。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

難易のグレイド：B
関連科目：国際経営論、多国籍企業論、基にして、1月までに企業研究のレポートを完成できるように毎回発表者を決めて発表し、それを全員で検討する。

また、英文記事を日本語に訳さずに英語のまま要約し、英語で内容を討論する。これによって自分の意見を英語でも発表できるカを養成する。

三年目に『卒業研究』を履修することを前提として指導する。

〔ゼミナールのすすめ方〕

文献の輪読
企業研究の発表と質疑応答
ディベート
ゼミ合宿
工場見学

〔教材〕

（昨年度使用分）『グローバル企業の競争戦略』

ME．ポーター編著ダイヤモンド社
r国際ビジネス・クラシックス』

J．C．べ一カー他編文真堂

r日本企業グローバル化の研究』

青木昌彦他著PHP研究所〔成績評価の方法・基準〕

平常点（出席率、発表内容コメント内容、レポート提出等と企業研究レポート、ゼミ論）

一314一

経営学、貿易商務論、国際金融論、

国際会計論、国際関係論、

商業英語、時事英語D5

ゼミナールB

2通8単位

舩田眞里子

〔ゼミナール目的〕の変化

本ゼミナールでは各自1つの研究テーマに取り組み3年間で卒業論文を完成させることを目的としています。そのためにゼミナール
Aでは研究のための基礎理論の学習を、ゼミ
ナールBで実験を伴う研究を行い学会発表をし、卒業研究で卒業論文を完成させることになります。従ってゼミナールBでは研究活動

・カオスとその応用〔ゼミナールのすすめ方〕と学会発表の両者を行う忙しい年となります。

積極的に参加して自分の可能性を試してくだ

4月：実験計画
5月〜7月：実験
9月〜10月：実験のまとめ
11月：学会発表の準備
12月：学会発表

さい。

〔教材〕

研究テーマにより教材が異なりますので、〔ゼミナール内容〕

ゼミナール開始後に連絡します。

本研究室の論文題名一覧は次の通りです。
＜1992年度卒業生＞

・自動車運転中の脳波と心電図に関する研究
・自動車運転中の群発α波の出現と心電図の〔成績評価の方法・基準〕

関連学会で研究発表を行います。その発表の客観的評価により成績を決定します。

変動に関する研究・短期記憶からの情報検索に関する研究
・誘発電位の加算回数を低減する選択加算法
・誘発電位の加算回数を低減する強調化加算

平均法
・生活排水による山ロ川の汚染メカニズムに関する研究＜1993年度卒業生＞
・雑音を低減する帯域微分フィルタ・自動車運転中の脳波の周波数成分の変動に関する研究

・誘発電位の雑音低減とトポグラフィ表示
・波形解析における符号化の効果に関する研〔履修のポイント・注意点〕（1）実験と学会発表を行う忙しい年となります。

計画的に行ってください。
（2）学会発表は例年12月ごろとなります。

〔科目内容の位置付け〕

ゼミナールの研究テーマはHCI、人間工学、医療情報の各学会および学生対象のセッションで報告できる程度の内容です。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：経営情報科学、ゼミA、数学1、・記憶の符号化方略に関する研究・アセンブリ言語によるゲームソフトの開発＜1994年度卒業生＞
・事象関連電位の経時的変化
・スプライン曲線を用いた画像の3次元表現
・カオスとその応用
・漢字を用いた記憶の符号化方略に関する研＜1995年度卒業生＞
・ウェーブレット解析と脳波への応用に関する研究
・授業評価を目的としたアンケート調査及び解析結果に関する研究

・経営学部学生を対象としたコンピュータ導

入教育要テキスト作成の試み〈1996年度卒業生〉
・単調作業時の脳波のα波とFmθ波の成分

一315一

経営統計学1・n、情報管理論，
情報処理演習A、ただし経営統計
学1・■、情報管理論、情報処理

演習Aは並行受講可
関連科目：情報処理演習B、情報処理応用論
A・B、決定の科学等

D5ゼミナールB

2通8単位

堀宏〔ゼミナール目的〕

冷戦終結後の世界では、旧ユーゴスラビアるようだ。期して待つべしである。

やアフリカ中部諸国に見る如く、地域紛争の激化が国家や地域の細分化の道を辿る一方で、

NAFTA（北米自由貿易圏）、EU（ヨーロッパ共同体）、APEC（アジア太平洋経済協力会議）など先進国・中進国を中心にした巨大経済ブロックが同時期に発足するなど、政治的・経済的に両極分化の傾向が顕著となっている。

かようなブロック化による経済の拡大は、
地球環境の保護という視点からすれば、資源の無制限の消費であり、環境汚染のひたすらな拡大にほかならない。富の格差は消費の格差であり、取りもなおさず南北問題や地域紛争の根はすべて此処にある。
〔ゼミナール内容〕〔教材〕

教師本人の自作にかかるテキストを最初に配布するが、これはガイドラインであって、その論述に沿ってゼミを進めることはしない。
しかし、全ての受講者に可及的早急時に通覧しておくことを要求する。

このほか、今春新たに、本学の「国際関係論」担当4教員による基本テキスとしてr第二次大戦後の世界』（北樹出版）を上梓した。
必読を要請する。

テキストは先述した通りだが、ゼミに入ってから、二百冊ほどの参考書目を配布する。
興味と関心のある向きは一冊でも二冊でも読むことで、自分の認識を広め、かつ深めることが可能となろう。

時に去年、東アジアでの最大の事象が7月

新聞は必ず精読してほしい。参考図書とは1日の香港返還だったことは今更言うをまたない。また金日成主席の没後三年の服喪が明けた北朝鮮（朝鮮民主主義人民共和国）の動向も注目される。年末にかけては、東南アジ

別に、歴史年表、世界地図はパンディなものでよいから、毎時持参するように。

ア各国の金融破綻も相次いだ。

〔成績評価の方法・基準〕〔履修のポイント・注意点〕

来世紀の強大国を目指す中国を中心とした

また、自分なりの指向領域（国別でも、経東アジア情勢を含めて、誠に二十一世紀の世界の姿は何人にも予測が難しい。情報を収拾し、分析しながら模索するほかはあるまい。

済・政治といった分野別でも）を早めに決定
して、詳細なスクラップと日録表を作成し、最終的にはこれを元に二年後には論文を仕上げてほしい。

〔ゼミナールのすすめ方〕

多数コマある「国際関係論」ゼミのうち、〔科目内容の位置付け〕

委託された管掌地域は「アジア」をメインとするので、第二次世界大戦終了後の諸問題として￥◎冷戦構造（核による恐怖の均衡）◎
冷戦構造下の分断国家（べトナム・朝鮮半島）◎民族解放闘争と植民地からの独立運動（べトナム統一）◎苦悩する途上国（「最後の植民地」ナミビア・「腐敗政権」マルコス退陣）◎最後の代理戦争（アフガン内戦）◎東アジ
アの安全保障（朝鮮半島）◎社会主義体制の終焉（ソビエト崩壊）◎果て無き紛争（湾岸戦争）……などを教材として、現状の理解と現在、国際連合には約190の、また国際オ

将来の展望を指し示す。

前期には、毎年恒例の5ゼミ対抗ディベー
トが6月下旬をメドに開催されようから、初期の段階では全ゼミを挙げて、これへの対応・
準備に忙殺されることになろう。

かなり知的にパードな作業となりそうだが、逐年の例を見るに、このディベートを乗り越えることで、ゼミ生問の結束は飛躍的に高ま一316一リンピック委員会には197の国と地域がそれぞれ加盟している。つまり有限な地球上にこれだけの数の国が轟（ひし）めき、残念ながら、それらが必ずしも互いに仲良くはない。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

この厳然たる事実を認識することが、来世紀の知性ある市民の全てに求められるものとなるだろう。将来如何なる分野に進むとしても、国際関係への基本的な知識・関心は不可欠であろう。半期という講座期間は余りにも短いが、国際問題なるものを少しでも理解する上での筋道の幾つかを提示したい。

ここに記した以外の必要なポイントは、当
然ながら既にゼミ生募集の際に縷々述べてある旨を付記しておく。

D5

ゼミナールB

2通8単位

三浦達司

〔ゼミナール目的〕〔成績評価の方法・基準〕

経営工学（インダストリアル・エンジニア

ゼミナールAにおいて、平常のレポート、リング）を中心として、経営システムにおける人・物・情報の統合されたシステムが静態的、動態的に如何にあるべきか、又運営されるべきか、その基本的な考え方を文献、実習、見学等を通じて学び、さらに経営工学の各種技法の基礎を習得することを目的とする。

討論、まとめ方（レジメを含む）等を習得しているので、ゼミナールBでは、各自の選んだテーマに対して、各自の卒業研究報告の評価を中心とし、研究に対するアプローチの仕方等、平常点を加味して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕〔ゼミナール内容〕

出来る限り出席し、授業中に話したこと、

前年度習得した経営工学（lE）を基礎と

ディスカッションしたことをゼミノートを用意して記録し、整理しておくこと。

し、経営システムにおける生産システムの設計領域において，各自または各グループの研究テーマに従って年問計画を立案し、研究を進め、毎月各自の研究内容に関してゼミ生全員でディスカッションを行い、お互いに検討し合った結果を中問報告書として整理し、提〔科目内容の位置付け〕

ゼミナールAで学んだ経営工学の基礎を活用し、各自の研究テーマに従ってまとめ、その成果を整理し、理解を深めるものである。

出する。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔ゼミナールのすすめ方〕

管理工学1・H生産管理論

具体的に前期では、前年度において選定し経営情報システム論経営管理論

た各自のテーマについて、その都度相談し、同様な研究の対する基礎知識を習得するため、さらに文献並びに資料を調査し、当該テーマ
における従来の研究についてまとめる。

そして、今後各自の研究のユニークさを見い出すためのアプローチの仕方をフローチャー

トで整理する。

後期においては、前期に引き続き、フローチャートに従って各自と相談・指導して研究を進め、その成果をまとめあげていく。

最終的に成果を卒業研究としてまとめ、提出する。また、発表会においてその概要をゼ
ミ生全員に対して報告し￥質疑応答する。

〔教材〕

教材その都度、必要に応じて指示する。
参考文献その都度、必要に応じて指示する。

一317一

情報処理等

D5

ゼミナールB

2通8単位

山田覚〔ゼミナール目的〕〔履修のポイント・注意点〕

企業会計は財務会計と管理会計に大別されゼミ活動の基本として、あくまでもゼミ生るが、両者は原理的には，企業における資本利益計算の体系として、基本的な属性を共有している。財務会計と管理会計とは、そのような基本的な属性が、それぞれ異なる現実の役割期待との照応において表出する実践的な機能において明確な差異が識別される。

の自主性を尊重したい。それには各人の主体的・積極的参加と協力が不可欠である。課外活動も含め各人の創意・工夫により、実りあ
るゼミとなるよう期待する。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

本ゼミナールの目的は、たとえ大づかみでゼミ必修科目：簿記論・中級簿記論・原価会あっても、「会計学とは何か」を思弁的に論究して、原理的な認識をもつこと、そのことを通じて手にした「地図」によって、財務会
計と管理会計、あるいは、それら各種の専門領域の位置や全体との関連を認識することに

計論・財務会計論・会計情報ある。

〔ゼミナール内容〕

卒業・ゼミ論文のテーマ（例）・直接原価計算・会計情報システム
・経営分析
・管理会計史・マネジメント・コントロールと企業予算
・経営戦略と管理会計・不確実性下の意思決定
・品質原価計算・原価企画
・ソフトウェアの原価計算
・情報経済学とエイジェンシー理論〔ゼミナールのすすめ方〕

3・4年次のゼミ活動は、卒業・ゼミ論文の作成が中心となる。論文構想段階、資料収集段階、下書き段階、仕上げ段階を適当に区分し、全員に当該段階ごとにプレゼンテーショ
ンを義務づける。論理展開の正当性を高める

ため、さまざまな角度から質問し、コメント
を加える。

〔教材〕

研究テーマごとに、適宜指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

ゼミヘの取り組み姿勢・論文等に基づいて
評価する。

一318一

システム論
関連科目：原価計算論・戦略会計論等の会計学系列科目D5

ゼミナールB

2通8単位

渡辺金愛

〔ゼミナール目的〕

研究テーマ：会社研究
企業を、経営という広い立場から会計学的、
経営学的、経営史的に研究し、分析する。
指導方針：

企業には、公企業と私企業があるが、ここでの研究対象は私企業（会社）である。特に経営のあるところすべてにコストがあるという視点から、コストの研究に重点を置くのは勿論であるが、 事業は人なり ということから、経営史、人物研究も行い、学生が興味をもって、自主的，全体的に研究できるように指導する。なお、このゼミは、就職にも役立つよう配慮することはいうまでもない。
〔ゼミナール内容〕

とり上げるテーマは限定しない。各自が自「経営資源の測定と分析」

紺野剛著創成社「現代企業の基礎理論」
井上薫著千倉書房「有価証券報告書の読み方」

資料r有価証券報告書」、経済誌や新
日本経済新聞社

聞の経済記事など
なお、研究テーマとしては平成9年度には、自動車、電機、薬品、食品、ビール、化学、
印刷、流通、保険、情報、旅行、証券金融、コンピュータ、コンビニ、スーパー、ゲームなどの業界、人物研究（松下幸之助、本田宗一郎、盛田昭夫など）会計研究（原価管理、資金管理、税務会計など）を取りあげた。

ら考え自由に選択する。企業を構成する要素、企業経営の仕方、経営管理のあり方、原価の〔成績評価の方法・基準〕

計算と管理、生産管理￥販売管理、購買管理、

出席状況を最重点として、レポートの作成

労務管理、資金管理、簿記原理、会計学原理に関するもの、また経営者などの人物研究など種々のテーマを考えることができる。

と発表、討議への積極的参加、平素のゼミ活動等を総合勘案して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕〔ゼミナールのすすめ方〕

興味あるテーマを適宜選択決定し、一人あるいは複数で、一定期間研究する。その研究がある程度まとまった段階で発表し、これをゼミ仲間で検討する。研究結果の発表と検討の時間は、内容により適宜調整する。
研究資料としては、出来るだけ生きた材料、
たとえば、有価証券報告書、新聞や雑誌の経営・会計に関する記事、決算関係資料などを・真面目に出席する（遅刻しない）
・問題に挑戦する。
・積極的に発言する。
・情報の収集に努め、自分の考えを持つ（経済誌や新聞の経済記事などにも眼を配る）・ゼミ生と協調する。
（研究、発表、討議以外のゼミ活動にも積極的に参加する）。

使用する。

〔科目内容の位置付け〕

なお、2〜3年生ゼミの3年生は、最終的にはいわゆる研究事項をゼミ論文として￥一

企業経営に関する諸問題を主として会計的冊の本にまとめあげる。

立場より総合的に研究分析する。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔教材〕

テキスト：主として企業の会計的、原価的

会計学、簿記原理、原価計算論、研究に資するもので、特に指定しない。

資金管理論、税務会計、商法、経営分析論、経営学、経済学、経済史など

参考図書「会計」武田隆二著

税務経理協会「新稿現代会計学」中村忠著「最新原価計算講義」溝ロー雄著「原価計算」小林哲夫著
一319一

D6

卒業研究

4単位 安藤満生〔卒業研究目的〕〔成績評価の方法・基準〕

この科目を受講する学生は安藤ゼミナール

1定例会議の出席率（25％）と「 町（街）おこし研究ゼミ 又は クオリ
ティ・マネジメント・ゼミ 」を2年間勉強しているので、これらのテーマを更に専門的

1週間の仕事量（25％）

2卒業論文の出来栄え（50％）

「期末テスト」はない。

に研究する。

研究主題の選定から、問題解決に至るまで〔履修のポイント・注意点〕
定例会議に出席することの過程のすべてを学生が考え、組み立てる。
そして、そのテーマ研究の成果の結果として、「卒業論文」を作成する。これらの一連の『研究プロセス』そのものを目的とする。私は学生諸君の研究過程を定期的に
バイズ

スーパー

する。

4

毎週研究や作業を進めていること
品質管理の手法、及びその理論の一部が論文作成の中で応用され、その論文作成の 助け と成っていること
卒業論文が良く書けており、そのプレゼ
ンテーションが優れていること〔卒業研究内容〕〔科目内容の位置付け〕

1テーマの選定

1専門分野（パンフレットなどを含む）収集と整理

総合的なもの（経営全般、街（町）、都市、
品質管理など）の知識が要求される。

2応用・発展レベルの科目

2文献研究及びそのテーマに関する資料

3研究論文の手順の確定

4現地視察、関係者面談及びアンケート調

査
6結論〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

1品質管理論、クオリティ・マネジメント

5各章の研究とその作業の進め方（1）＆（2）以上のような項目に関して、論文作成者と個人面談を行いその都度、適切なアドバイスを行う。グループで論文を作成する時は、グ
ループ面談を行う。

〔卒業研究のすすめ方〕

1週に1回、定例会議を行う
2電話、ファックス、Eメールなどを使用
して論文内容の調整を行う。
3必要なら、現地視察に同行し、関係者との話し合いに参画する。
4論文作成「タイム・スケジュール」を重視して、期間内に卒業論文を提出し、校正を行い論文を12月末までに完成する。

〔教材〕

1このクラスでは、特に教科書、指定図書、参考書などに関する図書類は指定しないが、これらに関する参考図書は図書館に

既にある。

一320一

2安藤ゼミナール（ゼミナールA＆B）

D6

卒業研究

4単位 飯塚成彦〔卒業研究目的〕

英語使用国民と日本入の思考法の違いに注いては、少なくとも、communlcativeである

目しつつ、いずれにも捕らわれない、効果的な意志伝達法を身に付けるようにしむけ、ゼ
ミナールBでの研究成果を英語論文にまとめ〔科目内容の位置付け〕

るよう指導する。

経営学部の選択科目の一つであるので、内容は、できるかぎり、businessadminlstration／managementに関連したものとする。

〔卒業研究内容〕

学生自身が選び、研究してきたテーマは、
日米貿易摩擦、米国の人□変化や、職業と人
種差別、メール・オーダー・ビジネス、日米の司法制度、音楽著作権、米国人のものの見方、考え方など多岐にわたっている。これらについて検討を重ね、経営学との関連においてより適切な内容になるように指導する。
〔卒業研究のすすめ方〕

ゼミナールB等で「英語浸け」を続けながら、毎週の中間報告によって独断的でない論文作成ができるよう指導する。テーマは全て
英語V

ことを心がけるように。

1の内容と密接につながっているので、Mr．Sumidaのご指導も仰ぎながら、指導を
進める。

〔教材〕

ゼミナールBのテキストの他に、次のものを加える：

AmericanLifeandlnstitutionsbyD．K．
Stevenson（研究室に10冊備え付けてある）〔成績評価の方法・基準〕
つ∠つQ4︻U6

1．テーマの選び方
資料の適切度（質と量）論点の明確度と全体の構成力
独創性、実用性と「おもしろさ」
英語表現力
その他

〔履修のポイント・注意点〕

英語学科でも英文学科でもない当学部の学生に、英語で論文を書かせるのは無理難題、と言ってしまえば、それまでである。しかし、柴又の寅さんではないが、じっと我慢して頑張れば、結構なものが書けることは、このゼ
ミナールの先輩たちが立証している。あくま
でやればできると確信して、こつこつと頑張
り続けることである。書く英語そのものにつ

一321一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

英語V、英語V川、ゼミナールB「英語による国際コミュニケーション」。

D6

卒業研究

4単位 石倉洋子〔卒業研究目的〕

環境問題といっても身の回りのことから地球的規模の問題まで余りに広範囲にわたりす
ぎて全体を掴むことはなかなか困難なことである。地球温暖化の問題にしてもゴミの問題にしても人間の活動が環境にどんな影響を与えているのかは二年間のゼミナールの学習の中である程度理解できたことであろう。

卒業研究としては経営学部の学生としてエコノミーとエコロジーが両立し難いものとして捉えられてきたことに対して、経済成長や地域開発の中身を環境の視点から問い直すこも多いので研究を持続していくカが必要である。

挫けず諦めずコツコツとやることである。
〔科目内容の位置付け〕

四年問の学生生活の総括であり、卒業後も社会人として常に関心を持たざるを得ない問題である。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

環境問題はそもそも人問活動の結果としてわらせず問題の解決の方向を見出すことに繋がらなければいけない。そこで研究者の価値でてくる問題であるので、純粋な自然科学とは異なり社会や法律とも深く関わっている。
生物学や化学の知識も必要なら法律も関係しているし、人類がどう生きるべきかという哲判断が問われるのである。

学的課題でもある。

とをして欲しい。

環境の中から発掘した問題は分析だけで終

各自が一つの研究テーマについて論文にまとめることが最終目的であるが、論文の書き方、プレゼンテーションの仕方を学，ぶことも目的としている。
〔卒業研究内容〕

二年間のゼミナールで特に関心を持ったテーマを選んで研究し論文を作成する。
〔卒業研究のすすめ方〕

前期中にフィールドワークを済ませること。
週一回研究室に進行具合を報告に来て指導を受ける。印刷された文献は数が少ないのでイ
ンターネットにより資料を検索し参考文献と
する。

〔教材〕

テ〜マに沿って各自選択する。その他は必要に応じてその都度指摘する。

〔成績評価の方法・基準〕

論文を期日までに提出したか
内容が卒業論文として、S・さわしいか

研究への取り組みが真摯であったか
以上のようなことを勘案して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

現在社会で起こっている現象に好奇心と問題意識を持つことが大切である。一つのテーマに対して調査を沢山しなければ分からない
ことが多いし、沢山やっても分からないこと

一322一

D6

卒業研究

4単位 市川千秋〔卒業研究目的〕

ゼミ生の研究活動を支援し、卒業論文の作成を通じて大学生活のまとめとする。成果を残すことで達成感をゼミ生に持たせ、人生に自信を抱かせること。
〔卒業研究内容〕①ゼミ生の研究テーマの選択をアドバイス②テーマに即した文献・資料の収集、読解、整理、応用、自身の解釈といった基礎的な研究方法を指導する。

〔卒業研究のすすめ方〕

特定の時間と教室を利用して指導する科目と違い、ゼミ担当教員が随時学生を指導して論文作成を進めていく。

前期に年間の卒論計画書を作成し、それに従って進捗状況の把握や相談、指示をおこなう。その計画書には、卒論のテーマ、それを選んだ理由、関連の文献リスト、その読書ス
ケジュール、下書き開始予定の期日等が盛り込まれる。計画書のフォーマットは予め配付する。

後期には他のゼミ生にも研究成果を発表し批判を仰いで修正を繰り返す。12月上旬までには下書きを終了し、指導教員の了解のもとに清書をして1月15日までに提出する。
〔成績評価の方法・基準〕

論文の内容によって判断する。
〔履修のポイント・注意点〕

この個別指導こそがゼミナールの神髄です。
遠慮せずに頻繁に研究室に顔を出してくださ
いo

一323一

D6

卒業研究

4単位 大木啓次

現状を中心とする日本経済の研究です。
理論や歴史であっても結構です。
指定する時期までに、指示する要件を満たした卒業論文を提出してもらいますが、他はゼミナールBに準じます。

一324一

D6

卒業研究

4単位

沖津直

〔卒業研究目的〕

ゼミナールAでは研究のための基礎理論の学習を、ゼミナールBでは基礎研究を踏まえて理論の敷街、深化、あるいはそれを応用して自分の興味のある分野の研究を進めていく。
そして、3年目に￥各自のテーマに取り組み、卒論を完成させる。3年生でゼミナールに参加した学生は、2年目に完成させる。2年ないし3年間に学習した研究の総仕上げとして、自分なりに納得のいく論文を完成させる。
〔卒業研究内容〕

式も重要である。

〔履修のポイント・注意点〕

経済学は抽象的・論理的な学問である。哲学や論理学にも関連し、また数式や統計もかなり使うので、数学や統計学が必要であり、経済データを使って計量・計測する時、パソコンの知識、技能も要求される。歴史も必要である。したがって￥熱意、忍耐性などがな
いと論文はなかなか書けません。その意味で日常の努力の積み重ねが大切です。

論文のテーマは非常に多い。参考までにこ〔科目内容の位置付け〕

れまでのテーマを例示すると、＊ケインズ経済学の理論体系

学生生活の総括的位置をもつ内容であり、＊経済成長論＊不完全競争市場の価格決定

論文を自分のカで仕上げたならば、新聞やニュースはかなりの程度まで理解できるはずである。

＊バブル経済の生成と崩壊＊消費構造の統計的分析取り組んだテーマに関しては、かなりの自信をもって卒業できよう。

＊価格破壊
＊雇用問題

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

経済学、統計学、経済数学、経済統計などの学習が必要となると考えられる。

〔卒業研究のすすめ方〕

4月から7月までに選定したテーマを各自が自主的・主体的に研究を行う。月2回程度、その成果を報告する。夏休み中に論文執筆を始め、遅くとも9月までに論文の下書きを完成させる。以後、それに沿って、報告、指導を繰り返す。12月初旬までに論文の最終案を完成させ、冬休み中に清書して、製本とする。

〔教材〕

4年間の総まとめとして、自分の能力を結集して仕上げてほしい。資料や研究方法などについては個別に相談する。学生の個性を尊重する。思いきって自分の思うままにやってみて下さい。改良点・改善点があれば、こちらで指摘します。

〔成績評価の方法・基準〕

論文は学部学生に求められる水準が要求される。論理性、説得力がなくては評価できない。著書・論文の抜き書きに終始するような論文は評価できない。多少稚拙であっても、自分で努力して身につけた思考や表現でなければならない。あくまでも、自分の内部から生まれたものでなければならない。論文の形

一325一

諸君の努力を期待したい。

D6

卒業研究

4単位

片岡豊

卒業研究

卒業のテーマは調査・研究に値するものな
ら、全く自由である。論文は400字換算100枚以上を目標とするが、多ければ多いほどよい。

論文作成指導は、随時研究室で行う。執筆
要領は、ゼミナール目の授業時に指示する。

論文集作成のため、ワープロで執筆すること。

論文〆切：4年次1月中旬。

一326一

D6

卒業研究

4単位 川越憲治〔卒業研究目的〕〔成績評価の方法・基準〕

現実の社会では、経済と経営と法律がバラ

卒業論文の内容、ゼミナールヘの参加状況

バラに分かれているわけではない。企業が政策を決定する際は、これらのすべてに配慮し等を総合的に考慮して決める。

ながら総合的に判断を行い決断を下していく。
この問題をとりあげて研究するのがビジネス〔履修のポイント・注意点〕

法である。

しよう。

テーマを自分なりの問題意識をもって追求

ビジネス法の分野は大変に広く、全てをマスターすることは不可能である。ゼミ生としては、ビジネス法の分野のなかから、自分で興味をもったテーマを選びとり、ゼミナール
を通じて深めていってほしい。

〔科目内容の位置付け〕

卒業論文は大学生活の総決算であり、青春の記念碑である。野心的な大作をものにしよう。

もっとも、若い学生諸君にとっては、未だ自分のテーマを発見していない者も多いであろう。そのような人々は、ゼミナールの最初の半年間位、皆と一緒にビジネス法の様々なテーマを議論してみたらどうであろうか。特に、異なる学部の学生との討論は、新しい発見をさそう可能性がある。
〔卒業研究内容〕

ビジネス法のとりあつかう分野は前述した通り大変に広い。それらのなかから、どのようなテーマを選びだしてもよいのであるが、参考までに、昨年のゼミ生の卒業論文のテーマを若干紹介すると、次のようなものがあった。「大店法の構造と今日における問題」「決算とは」「ストックオプション」「企業と地域社会」「生命保険会社と損害保険会社」「人事・労務管理」「障害者の雇用・就労」その他。
〔卒業研究のすすめ方〕

ゼミでの2年間、自分なりの問題意識によって追及してきたテーマを集大成して卒業論文にまとめよう。卒業論文は、選択したテーマに問題意識をいだいた根拠、その問題に対する学説の状況や社会の状況、これらに関する
自分自身の意見等を論理的に整理し、論旨を展開する。最後に、文献目録や注もつけ、実態調査等もしていればこれもまとめておくよ
うにする。

〔教材〕

卒業論文のテーマごとに教材は異なるので、必要に応じて指示する。

一327一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ゼミナールに参加する段階ではAでよいが、ゼミナールが終わった時にはCのレベルに達するようにしたい。
前提：特に設けない。
関連科目：民法、商法、行政法、経済法、

知的所有権法、国際取引法、証券取引法、経済学、経営学、企業論、経営管理論、マーケティ
ング論などビジネス法に関係する科目は多い。

D6

卒業研究

4単位 黒澤和人〔卒業研究目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

1）個々の科目で学んできた知識や技術を統

経営情報科学、数学II、計数管理論などが合化して研究に役立てる。

関連科目となる。

2）情報ネットワーク分野で役立つシステムを具体的に組立てる。
3）2年間の活動を総括し、卒業研究論文に仕立てる。
〔卒業研究内容〕「経営のためのインターネット技術」を主テーマとする。

特に、インターネット上の電子商取り引きなどで問題となる、データ伝送の効率、信頼性、安全性にスポットを当て、関連するさま
ざまな理論や技術を研究する。また、2年間のゼミナールを通して学んできた内容に加えて、さらに具体的なデータの収集と分析・評価を加え、論文としてまとめ、発表する。
〔卒業研究のすすめ方〕

1）毎回、事前研究に基づく発表と質疑応答を行う。

2）研究成果は、その都度コンピュータ上にデータベースとして蓄積してゆく。
3）年度の終了時には、すべての成果を統合化して、インターネットから検索可能にする。
4）前期に中間報告書を作成し、年度の終わ
りには卒業論文を執筆し提出する。

〔教材〕

テキストや参考図書は、その都度指示する。
必要に応じてプリントや資料を配布する。

〔成績評価の方法・基準〕

日頃の研究への取り組み方、卒業研究論文の内容・体裁等を勘案して総合的に判断する。
〔履修のポイント・注意点〕

就職や進学のための活動との両立をうまく図ること。

〔科目内容の位置付け〕

応用・発展レベルの科目である。
数理的なものの見方・考え方が鍛えられる。

一328一

D一6

卒業研究

4単位黒田勉〔卒業研究目的〕

企業と社会との諸関係の中から、これまであまり気づかなかった、あるいは知りえなかった問題や事柄の発見に、自発的に取り組むことを基本目的とする。

その探求過程において、多面性に富んだ現実的現象の存在に幾度となく直面し、また学問の広がりと深みとからくる難解さを大いに経験してほしい。
〔卒業研究内容〕

卒業研究としての論文の作成〔卒業研究のすすめ方〕

卒業研究としての論文に関する質疑

〔教材〕

各自任意

〔成績評価の方法・基準〕

以下の配点に基づき合計100点満点で評価
・問題意識………50点
・論理性…………25点
・資料の適切さ…25点〔履修のポイント・注意点〕

問題意識を鮮明に持った上で、論文には説得力を持たせるために起承転結ならびに主述
関係に気を配って執筆することが肝要である。

また、論文は本の丸写しではなく、自分の言
葉での主張が大切である。
〔科目内容の位置付け〕

これまでの学校教育すべてに渡っての学問的総決算が卒業研究としての論文作成である。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

各自の問題意識に基づくため、前提・関連
科目は任意。

一329一

D6

卒業研究

4単位

紺野剛

〔卒業研究の目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

創造（戦略）会計論、管理会計論、経営分ゼミナールBを履修したことを前提とする。
関連科目：戦略会計論（戦略会計の基礎を修

析論等を中心とした会計学の領域から各人がテーマを選択し、自主的に研究をし、卒業論

経営分析論（企業分析の基礎を修文にまとめる。

〔卒業研究の内容〕

参考として、過年度の主な卒業論文名を例示する。

「管理会計と予算」「経営計画における予測のあり方」「居酒屋開業計画」「会計情報システムーコンピュータができる管理会計とは」「企業が株式公開に至るまで」「資産評価における棚卸資産と圧縮記帳」

r環境問題と企業一環境税を中心として」「消費税の背景と問題点」「リストラクチャリング（事業の再構築）」「コンビニエンスストアとは」「建設業について」〔卒業研究のすすめ方〕

各人が、卒論の論点を検討し、提出する。
その後議論しながら、内容を改訂し、仕上げ
る。

〔教材〕

各人のテーマにしたがって各人が選択する。

〔成績評価の方法・基準〕

レポート中間報告（夏期休暇中）

最終報告（冬期休暇中）

ワープロ製本判定基準（レポート100％）〔履修のポイント・注意点〕

資料を収集し、丹念に理解すること。
自分自身の考えを論理的に文章にすること。
〔科目内容の位置付け〕

会計学領域の応用・発展レベルの科目であ
る。

一330一

その他の会計系列の科目

D6

卒業研究

4単位 佐藤知恭

過去1年間のゼミ活動を通じてキミたちは全く別人の様に素晴らしく変わった。もうどこへ出しても十分戦える知恵とカを身につけた。世田谷消費者会議の調査・発表に始まって12月の全国消費者フォーラム、貴重な体験をしたアメリカ研修までよく頑張った。一年問それぞれが共同であるいは小グループで研究してきた成果も報告書の形にまとまった。
それは就職活動の有力な武器だ。そうそうキ
ミたちの作ったr思川新聞』も格好の資料だ。

面接で「ゼミで何をやったかね」と聞かれたらそれを出せばいい。去年一年の企業との交渉や接触、手紙を書いたり、電話をかけたり、また、いろいろな会合に出て名刺の出し方、目上の人との会話にも慣れた。「企業は学生を採用するのではなく人材を採るのだ」ということもいろいろな外部講師の話を聞い

一このゼミは就職〔卒業研究目的〕

内定率が高いのでは有名なので、佐藤ゼミにいかれると就職の厳しさが実感できないという声も聞かれますが、環境はきわめて厳しいことを覚悟して下さい。すでに昨年の11月から正月にかけて就職活動を始めたと思いますが、毎年の例でみますとあの就職超氷河期でも試験の遅い公務員を除き8月上旬まで女子学生を含めて内定をきめています。複数の内定を獲得し断るのに苦労した学生が6名に及．Sミという内定率は150％以上という年もあります。今年の卒業生では800人以上の応募者の中から東京ヒルトンホ
テルに決まった例もあります。本学でトップクラスを行くレベルでした。これは毎年のことです。

これは本人たちの資質と努力の賜物であるを卒業したら社会に出る。そのための方法として就職をするのが普通だ。やはり仕事を選
ぶなら生き甲斐ややり甲斐、そして自分の可ことは言う迄もありませんが、青山学院大講師の時代から30年に亙ってかつての就職難の時代にも学生を送り込み就職の面では名「博労（読み・意味ともに解るかな）」振りを発揮してきた経験が学生を指導する上で大きなカになっていることは否定できません。戦略

能性を伸ばせる仕事を選．Sミように助言してきは授けるが決してここの企業へ行けという．S・た。就職試験は人生を考えあなたを一回りも二回りも大きくする学習の場と捉えて欲しい。

通りです。

て十分分かった筈だ。

もちろん就職は人生の目的ではないが大学

うに紹介や斡旋は一切しないことはご存じの

自分の将来は自分の手で切り開く決心がな〔卒業研究のすすめ方〕

前期・後期とも苦情処理、サービス現場での問題を自分のアルバイトなどの現場体験から問題提起をして顧客満足の視点から討論を行う。

後期はすでに内定もほぼ決まっているから

ければどこへ行っても成功しません。でも厳しい就職戦線に気落ちすることや失意の淵に陥ることもありましょう。
そんな時にキミたちの力になって力づけ、作戦を授け戦略を一緒に考えてくれるのがゼミの先生です。

これまで学習の総まとめと論文作成にとりか

就職に関してのアドバイスは折に触れ、公かる。

式、非公式にしますから、なるべく頻繁に研究室に顔を出して下さい。月曜と火曜の夜は小山パレスホテルに泊まっています。小山にいる時は携帯電話のスイッチを入れておきます。気軽に相談にいらっしゃい。
就職にあたってのアドバイス：

論文テーマ提出
論文レジメ提出
論文締切り
論文審査

6月26日（水）7月10日（水）12月22日（水）午後5時
1月中旬

人生の目標（生き甲斐）は何か。目標達成〔履修のポイント・注意点〕●就職活動中には可能な限りゼミに出ることを考えること。一人で悩まなくていろいろな情報が手に入る。やむなく欠席する時は必ずの具体的な計画を紙に書いてみる。3年後は、5年後は、10年後は。終身雇用の神話は崩壊した。頼れるものは自分自身しかないことを連絡すること。

自覚すること。

●相談があれば自宅へ電話、また携帯電話（月〜水）へ遠慮なくかけること。

一331一

D6

卒業研究

4単位

佐野真

〔卒業研究目的〕〔履修のポイント・注意点〕

戦後世界政治を規定してきた米ソ両超大国

国際関係論は激変の可能性を秘めた国際政による二極冷戦構造がソ連邦の崩壊という歴史的事件によって崩れ、世界はポスト冷戦という全く新しい時代に突入している。冷戦の終結は同時に国民国家という既成の枠組みをつき崩しかねない、民族、宗教、文化などの対立に根ざした地域紛争が世界各地で頻発し治、経済、社会を対象とする実践的学問であり、したがって流動する世界の動向へのゼミ
生の鋭敏な感覚と関心が要求される。またゼ
ミナールは指導教官を中心に少人数のゼミ生ている。

このような時代認識を背景において本卒業がそれぞれの研究テーマについて研鐙を積み、討論を展開し、それらを卒業研究論文へと結実させていくという特徴をもっていることから、ゼミ生の真摯な取り組み方が切に望まれ研究ゼミナールは米ソ冷戦の開始、その後の米ソ超大国の対立、そして冷戦の終結に至る
戦後の国際政治の基本的潮流の変化をたどる〔科目内容の位置付け〕

ことを目的とする。

国際関係論は国と国との関係、広い意味で〔卒業研究内容〕

本卒業研究ゼミナールではゼミナール1、
ゼミナールBと二年間にわたってそれぞれの研究テーマを敷街、深化させてきたゼミ生が教官の指導を仰ぎながらそれらの総括として本格的卒業研究論文の作成に取りかかること
とする。

る。

の政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する、実証的、総合的社会科学の範疇に区分される学問である。したがって国際関係論には政治、経済、社会、文化、宗教などの分野からの多角的なアプローチが可能な、いわば 学際的 な性格が付与されているのが特徴。本卒業研究ゼ
ミナールのテーマは国際関係論の一分野である「地域研究」の範疇に入る。

〔卒業研究のすすめ方〕

本卒業研究ゼミ生は指導教官に随時卒業研
究論文の内容、その疑問点、追加が必要な諸問題点などについて指導を仰ぎ、卒論完成へとすすんでいくこととする。

〔教材〕

教科書「第二次大戦後の世界一21世紀を考えるために一」をひきつづき基本にし、さらにそれぞれの卒業論文の内容に適合した参考
書籍類・資料を指導教官の指示を仰ぎながら選択、購入することとする。

〔成績評価の方法・基準〕

本卒業研究ゼミ生は指導教官に期限までにそれまでの研究成果を集大成した卒業研究論文を提出し、評価を仰がねばならない。指導教官は卒業論文を審査し、ゼミナールでの平常点を合算して総合的な評価をくだすものと
する。

一332一

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

本卒業研究ゼミナールで扱うのは主として第二次大戦後の国際政治の分野であるが、卒業研究論文作成に至る基本的な予備知識として近現代史を幡いておくことが望ましい。

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卒業研究

4単位 鈴木恒男〔卒業研究目的〕

2年間のゼミ履修によって、その共通テーマである〈コーポレート・ガヴァナンス〉についての成果を基礎にし、さらにその研究を進めたいと考え、かつそのための特定テーマを準備しているゼミ生が、卒業研究をまとめることを目的とする。

〔卒業研究のすすめ方〕

概ね以下の内容で、助言、指導する。
（1）準備されたテーマの修正と決定（2）予定する論文の分量の想定（3）資料の収集と整理（4）文献の探索と整理（5）論文の構成と体裁（6）論文の記述（学術性、文章、用語）〔成績評価の方法・基準〕

作成された論文の内容を評価〔履修のポイント・注意点〕

研究の主体は、ゼミ生自身にあり、担当教
員は、助言者として指導にあたる。教員との連絡を良くし、絶対に途中で放棄しないこと。

一333一

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卒業研究

4単位 鷹野宏行〔卒業研究目的〕

ゼミナールは、議論の場を通じて、問題解決能力を養う役割をもつ。卒業研究（卒論）は，テーマの選択（問題提起）、諸説の検討、自説の展開（結論）という論文の体裁を整えることによって、問題解決のためのプロセス
をかたちとして残す目的をもつ。卒論のないゼミナールはゼミナールではないといっても過言ではない。

卒業研究のテーマの例

各自のテーマの選択は自由であるが、代表的なものとしては、次のようなものがある。
（1）会計公準の研究（2）会計の基礎概念としての有用性の研究（3）取得原価主義会計と時価会計の比較研究（4）研究開発費の会計処理に関する研究（5）年金会計に関する研究（6）国庫補助金の会計処理に関する研究（7）会計主体論の研究（8）連結のれんの会計処理に関する研究（9）支配概念に関する研究⑩ヘッジ会計に関する研究〔成績評価の方法・基準〕

基準枚数、論文体裁、論理展開、などを総合的に評価して成績付けを行う。

一334一

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卒業研究

4単位 高橋浩夫〔卒業研究目的〕〔成績評価の方法・基準〕

卒業研究は学生の自主的研究を基本とする。
従って講義を行なうというよりも￥学生からの質問に対して、その研究をすすめる場合の討論はもちろんであるが、最後には卒論研究として一つの整った論文を完成することによって評価されることになる。

方法、文献、実態調査のアドバイスを行なう・〔履修のポイント・注意点〕〔卒業研究内容〕

講義内容は学生が決めた研究テーマに即して、教官の考え方、学生の考え方を討論形式
ですすめ、参考にすべき内外の文献、資料を教官から教えてもらうという意識ではなく、問題意識をもち自分で考えているものを確認するくらいの気力をもって履修すること。

紹介する、従って、講義内容はテキスト・ブッ
クに従って解説するものではなく、学生の問〔科目内容の位置付け〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

題意識を教官に投げかけることによって、その内容の糸ロが深まってゆくものと考えられ

国際経営コースとそれらの科目に関連した履修を行っていることが前提となるが、経営学全般に関心をもっていることが前提となる。

る。

本研究室の論文題名を例示すると次のようになります。

・日本産業の空洞化問題
・宅急便の比較研究

一ヤマト運輸とペリカン便一・日本における日資系企業
・ビール業界の比較研究

一キリンとアサヒの経営戦略一・地球環境問題と企業の対応
・自動車産業のアジア戦略
・スーパー業界の比較研究

一ダイエーとイトーヨーカ堂の比較一
・日本の住宅産業の現状と将来
・化粧品業界の経営戦略
一資生堂と花王の中国進出戦略について一・べトナム投資と日本企業
・返還後の香港経済と日本企業の香港投資〔卒業研究のすすめ方〕

本卒業研究ゼミ生は指導教官に随時卒業研
究論文の内容、その疑問点、追加が必要な諸問題などについて指導を仰ぎ、卒論完成へとすすんでいくこととする。

〔教材〕

教材は日本語による文献・資料に加えて外国語による文献・資料をできるだけ参考にして幅広い研究と同時に、最先端の考え方も吸収するような教材を使用したい。

一335一

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卒業研究

4単位 塚越千由〔卒業研究目的〕

ゼミナール活動における当面の最終目標は、
特定のテーマについての研究を、論文の形態でまとめ上げることにあります。
〔卒業研究内容〕

論文テーマの設定
文献の検索と収集

文献の読解
ノートの作成構想の考案（スケルトン・プラン）

目次の作成
草稿の作成

論文原稿の作成〔卒業研究のすすめ方〕

上記の論文作成プロセスに従って、ゼミ員
は調査・研究を行い、ゼミにおいて進捗状況の報告、質疑応答を通じ、指導教授の論文指導を受けます。

〔教材〕

参考書各ゼミ員のテーマに即したものを各ゼミ員と検討の上決定「研究レポートのすすめ」

杉原・井上・榎本著有斐閣〔成績評価の方法・基準〕

卒業論文学年末
ゼミでの発表
（卒業論文80％、ゼミ発表20％）〔履修のポイント・注意点〕

論文は指導教授を初めとし、他人に読ませるのものなので、ノートの場合とちがって、文字はていねいにそしてきれいでなければなりません。そこで、このゼミでは提出する卒論はワープロによるものを原則とします。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

貿易商務論、商業英語、国際経営論、流通論、マーケティング論、経営戦略論、外国為替論、金融論、国際運送論、海上保険論などが密接な前提・関連科目です。

一336一

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卒業研究

4単位 塚原哲夫〔卒業研究目的〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ゼミナールAの講義概要に書いてあるので、ゼミナールAと同じ

それを読むこと。
〔卒業研究内容〕

ゼミナールBの研究テーマ及び実習として
はAで授業を基礎として、より高度なビジュ
アル・デザインを考察し研究討論しながら随時実習を採入れ「優れたデザインとは何か」を修得し、最終的には、学生に一番興味あるテーマを選ばせて、企画制作させ修了制作展を行う。

〔卒業研究のすすめ方〕（1）機能美とは何か（2）色彩と心理学（理論と実習）（3）光のデザイン（理論と実習）（4）形態・色彩・光の関係（理論と実習）（5）変化と統一（理論と実習）（6）都市景観デザイン論（7）各自が選んだビジュアル・デザインの修

了制作
〔教材〕

教科書使用しない

実技用教材デザイン用教材及び修了制作費

約9，000円〜15，000円

参考書ゼミナールAと同じでよい〔成績評価の方法・基準〕

教室における発表や討論など日頃学習状況と、提出作品や修了制作によって評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

上記の視覚デザイン論は講義と参考資料によって進めるが理解を助けるための実技演習を行い、随時討論や作品合評会を行う。
ゼミ最終学年は各自がテーマを選んで研究・
企画・制作することになるが、時間配分をよく考え、進行状況をよく見ながら未完成にならないよう制作を進めること。
研究内容によっては急遽、街の中で行なうこともあるので、遅刻、無断欠席は厳禁である。
〔科目内容の位置付け〕

ゼミナールAと同じ

一337一

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卒業研究

4単位 戸出正夫〔卒業研究目的〕

一般に保険は『商品』と表現されることが多い。例えば、新しい保険が誕生すれば、それは「新商品⊥といわれるし、商品固有の言葉である『販売』も「○○保険の販売」というように用いられる。しかし、保険を経済学の立場でみれば一種の経済「施設」であり、これを経営学の立場でみれば金融「制度」であり、法学の立場でみれば保険「契約」そのものであって、軽々にr商品』というのは間違っていることが分る。保険がそのような施設であり、制度であり、契約であるならば、そこには自ずから規範が存在するはずである。

その規範のよって来たる所以（ゆえん）と
内容とを、自ら選んだ論題について論文にまとめるのが本講座の目的である。研究の過程にあっては、精緻な理論に出くわす難しさは否めないが、実際に生じた生々しい事件も登場し、興味は尽きない。そして、保険の研究を通じて、論文の書き方を学，Sミのが最終目的を完成させ、冬休み中に清書・製本を完了す
る。

〔教材〕

あらかじめ教材を指定することは不可能である。テーマにそって、各自探索すること。
見落とした資料は指導中その都度指摘して、探索してもらう。

〔成績評価の方法・基準〕論文であるから、その中身が学部学生に求められる水準以上でなくてはならないが、論文は形式も大切である。何よりも説得力がな
くては評価することができない。したがって、公知の事実の整理や単なる事実・事象の記述
ないしは著書・論文の抜き書きに終始するよ
うな論文は学術的意味は全くないので評価できない。できれば、論文テーマに最も近い専門の本学教員に副審査員の立場で審査していただき、評価の参考とする。

である。

〔卒業研究内容〕〔履修のポイント・注意点〕

論文のテーマは極めて多い。本講座では、経済学上のテーマ、経営学上のテーマ、商学

論文作成に当たっては、基礎研究中も執筆

上のテーマ、法学上のテーマのいずれも扱う。

諸君は上記学問分野から、自らテーマを選んで研究することとなる。ちなみに論題を例示するなら、以下のようになるであろう。
＊保険経済学上のテーマ

保険の本質、保険の限界、保険学説、保険の歴史＊保険経営学上のテーマ

中も毎日少しずつたゆまず努力することが肝要である。短期間に集中して研究・執筆する
ことは、まだ諸君には無理である。
〔科目内容の位置付け〕

本卒業研究は論文作成を目的としているが、保険論、保険論演習の最終総括となる。すな
わち、講義やゼミナールでは不可能な深い研究を行うという意味で最終統括なのである。
もちろん、学術論文としてもある程度の評価ができるレベルでなければならないこと当然国家による保険の監督、保険の経営組織、

リスクマネジメント論＊保険商学上のテーマである。

各種保険の個別研究（火災保険、海上保険、自動車保険、生命保険等）、担保危険の研究、免責危険の研究、保険料の研究＊保険法学上の研究

約款の拘束力、告知義務、超過保険、保険〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

選んだテーマにより、前提・関連科目は異なるのであらかじめ示すことはできない。しかし、少なくとも次のことはいえる。すなわ
ち、保険学とは総合科学であり、あらゆる知代位識が必要である。

〔卒業研究のすすめ方〕

試みにおもえ。料率論を選べば数学の知識

4月から7月までは選定したテーマの基礎は不可欠である。自動車人身事故にかわる保
険金算出を選べば賠償医学の知識は不可欠である。海上保険を選べば貿易の知識、インコ
タームのような国際協定・条約等の知識は不可欠である。このことは容易に理解できるであろう。諸君の頑張りを期待したい。

研究を行う。各自自主的に研究を進め、週一回その結果を報告してもらい、その都度指導する。夏季休暇中に論文執筆を始め、遅くとも9月末までに論文の第一次下書きを完成すること。以後、その下書きにしたがって指導を強め、12月初旬までに論文最終案の下書き

一338一

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卒業研究

4単位

根本昭二郎

〔卒業研究目的〕

社会に出てからの交流と自分自身の発表能〔教材〕

特に指定しないが、過去の学生広告論文入力を身に付けるため、本ゼミナールでは下記

賞作品集を参考とし、さらに、ゼミナール授の2つの事を目的とする。1自己表現、文章能力を高めるための広告論文の作成、2自主

業時に指示したい。

的にテーマを選んでロ頭によるゼミ報告発表。
広告論文の作成は、1つの大学水準ではなく、全国各大学生が参加、作成する日本全国レベ
ルの全国大学水準を目指しての論文。優秀論
文は表彰され、履歴書の賞罰の欄に入賞が記入出来る。ゼミ生は入賞出来るよう挑戦して欲しい。ゼミは参加ゼミ生の自主的な学習活動により進めて行きたい。

〔履修のポイント・注意点〕

ゼミナールには出席を前提条件とする。
やむなく欠席する場合は、必ず事前に連絡して欲しい。

〔ゼミナール目的〕

ゼミナール目的は、ゼミナールIBに記したように自分自身の発想力￥企画力、発表能
力そして交流体験からの接渉力を充分体得す
ることが目的である。

〔卒業研究内容〕

夏休み初めに夏期合宿として首都圏8大学

本ゼミナールでは専門ゼミナールとしてのゼミ合宿交流会に参加する。これは岩手県田舎トピアセミナー、2泊3日の合宿で宿泊費、交通費は地元負担で参加ゼミ生は無料で同年
代8大学、男女学生と交流会、懇親会を通じ親睦、交流体験をする事ができる。幹事は上専門的知識、実証的ノウパウを研究し、それらを卒業研究として論文にまとめる目的もある。ゼミ生には後輩も加わっている。後輩との積極的な交流と活発な学習ゼミとなるよう心がけて欲しい。

智大学経済学部長で昨年は6大学から8大学に拡大された。合宿交流会は、①地元市長の地方都市まちづくり講和をはじめ、②地元メー
カー、商業の地域産業視察見学会、③地元歴史民族舘、フェスティバル、温泉ホテルなど
観光を通じ交流をはかる。④地元高校生のために大学生による進学相談会に参加する。

卒業期からは下記、目的、指導により本格〔ゼミナール内容〕

ゼミでは、自主的に相互の討論、学習を通じ、これまでの大学生活の集約的、研究成果が出されるよう努力して欲しい。

自ら学び、自ら考え、自分自身納得の行く
専門的分析能力、課題解決への実行力を養いたい。

的な論文作成に入る。

ゼミ生にとって今年は、就職活動という人〔卒業研究のすすめ方〕

大学4年間の最終年度に．S・さわしい記念碑となる卒業論文の完成と悔いのない大学生活生における挑戦年である。

授業では、世界の国際的CMコンクールに入賞したCM作品集をVTRで鑑賞する。たを過ごそう。

だし、CM作品は英語、スペイン語、中国語
等現地語のCM。ゼミナールは、小グループ〔ゼミナールのすすめ方〕

によりグループ内で相互に討論し自主的にテー

専門的な実証分析力、問題解決が凝集してマを決め発表報告を行う。大学生として幅広
い知見と教養を習得する。広告論文は、文部省後援、学生広告論文電通賞の作成を目標とする。この論文は￥国立大学、有名私大をはじめ全国各大学生が応募する伝統ある広告論文賞で、優秀1位入賞者は￥文部大臣賞の賞状と賞金が授与される。上位入賞者は東京での授賞式に招待され、授与されるほか、履歴書の賞・罰（罰はナシのこと）の欄、賞の項
目に入賞を記録できる。ゼミ生は、夏期合宿
を通じ、熱き青春の思い出となり、全国大学レベルの本大学生活の記念碑となる論文作成に努力して欲しい。詳細は、授業時に説明し
たい。

一339一

いる論文作成を指導して行きたい。

そのためには、各人の積極的研究意欲と徹
底した持続力が強く求められる。

本大学生として先年の他大学生交流体験をいかし国際的社会に通用するパスポートを取得することが本ゼミ生である。そのために協力し、助言し、指導して行きたい。

教材、注意点、その他は授業時に説明した
いo

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卒業研究

4単位 樋ロ和彦〔卒業研究目的〕

企業における財務行動、財務意思決定の問
題の研究成果を論文としてまとめる。

設備投資案の評価方法、資本コストの役割、ポートフォリオ理論，資本構成の意思決定問
題、財務意思決定問題の実証研究もその内容〔教材〕
後に指示する〔成績評価の方法・基準〕

文献を中心とした理論的考察だけではなく、実証的研究も必ず行うこと。

に含める。

〔履修のポイント・注意点〕

皆さんの先輩たちが以下のテーマの卒研を①責任をもって研究に積極的に取り組むこと②議論に必ず参加し、自分の考えを積極的に提出している。図書館にあるので読んで参考出すこと〔卒業研究内容〕③現実のデータをコンピュータを用いて処理にしてほしい。

＊第1期生
CAPM，OPMに基づくワラント債の評価
M＆A行動の日米比較OPMの理論とその適し、自分なりの分析をしてみること。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

用
M＆Aと財務意思決定

関連科目：特に関連が深い科目として、統＊第2期生
多変量解析と財務分析CAPM理論構造と実

証分析

＊第3期生
資本市場における企業評価＊第4期生
日本企業とアメリカ企業の財務比較（べ一タ値）

ポートフォリオ理論と伝統的手法における

企業評価

リスク概念と産業別β値の推計
株式投資におけるモデル分析

一CAPMとOPM一株価指標と日本の株価について期待値とリスクの効用
株式市場と政治・経済の相関関係

一考察と実証研究一＊第5期生

伝統的見解における資本調達の意思決定
ポートフォリオ理論と損害保険会社
卜一ビンのqと投資理論（景気との関係）

資本コストと資本構成〔卒業研究のすすめ方〕

2年間のゼミナールでの研究成果を、各自がまとめて報告する（月に2回程度）。夏休
み前に、全ゼミ員の前で中問報告をし、1月中に論文を提出し、2月中に製本する。

一340一

計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、決定の科学、計量経済学等があげられる。

またコンピュータの活用が必須となる。

D6

卒業研究

4単位 樋ロ兼次〔論文の作成〕

4年次において進める小山市の産業構造の分析の共同作業にもとづいて、論文を完成させる。論文は共同論文とし、各自に割り当てられた項目について、分析し執筆する。
〔卒業研究のすすめ方〕

原則として、月に一度の頻度で各自発表を重ねる。

〔成績評価の方法・基準〕

共同研究の作業、討論、発表等への参加、貢献度、論文の水準等と総合的に判断して判
定する。

一341一

D6

卒業研究

4単位 平山健太郎〔卒業研究目的〕★国際関係論ゼミ履修済みの4年生を対象に、卒業論文のテーマの決定、資料収集、論文の作成など全過程について助言する。
〔卒業研究内容〕★テーマはイスラム圏とその周辺（中東和平プロセス、ユダヤ人問題、ペルシャ湾
岸、中央アジア、中国や東アジアのイス
ラムなど）に関するもの。或いはイスラ
ム圏にかぎらず世界（又はアジア）の平和や安全保障、地球環境問題などより広範囲のテーマから選んでもよろしい。

〔教材〕★教科書「第二次大戦後の世界一21世紀を考えるために」を基本にし、参考文献その他資料収集の方法などを指導する。
〔履修のポイント・注意点〕★関係者に会って話を聞くなど、出来るだ

けフィールドワークを生かしながらイン
ターネットを活用した資料収集にも慣れるよう勧める。

一342一

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卒業研究

4単位 福岡政行〔卒業研究目的〕

現代の諸矛盾の追求〔卒業研究内容〕

演習とフィールドワーク〔卒業研究のすすめ方〕

学生主体・教員アシスト
本年度は、日本人研究として、世紀末をどのようにして生きてゆくかを、各アングルから検討する。神戸のボランティア活動は継続する。NGOとしてのカンボジアも学生の自主性にまかせる。今年は、小山市・宇都宮市・岩舟町の有権者の世論調査を起点観測的に行う。

〔教材〕
社会人と人間
〔成績評価の方法・基準〕

日常の報告

一343一

D6

卒業研究

4単位

藤井健

〔卒業研究目的〕

二年問のゼミナールで蓄積した経営の諸現象に関する知識を論文にまとめる。各自が大学時代に興味を持った事柄を経営学的視点から考察することにより、理論と実際の融合をはかる。

大論文を作成するのではなく、身近な事象の背後にある物事の本質を見抜き、それをまとめる力を養成することを目的とする。
〔卒業研究内容〕

各自が興味ある研究テーマを選．Sミ。

特に国際経営に限定はしない。
〔卒業研究のすすめ方〕
4月〜 論文要旨提出
5月〜 目次・序論提出

6月〜 全体の構成の再確認
7月〜 1〜2章提出
9月〜 残りの章を提出

〜

11月

12月〜

論文校正

1月〜 提出
2月〜 発表〔教材〕

各自で選、ぶ。

〔成績評価の方法・基準〕

中問報告、提出論文、最終発表を総合して判定する。

〔履修のポイント・注意点〕

一年間のスケジュールを決めて、ぺ一スをまもって研究を進めること。
〔科目内容の位置付け〕

ゼミナールの総仕上げとして、その前の二年間の研究成果を十二分に、ふまえて卒業研究にのぞむこと。特に、ゼミナールで提出した
企業研究レポートと関連し、それをより一層発展させたものが望ましい。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

ゼミナールA、ゼミナールB。

一344一

D6

卒業研究

4単位

舩田眞里子

〔卒業研究目的〕

本ゼミナールでは各自1つの研究テーマに取り組み3年間で卒業論文を完成させることを目的としています。そのためにゼミナール
Aでは研究のための基礎理論の学習を、ゼミ
ナールBで実験を伴う研究を行い学会発表をし、卒業研究で卒業論文を完成させることになります。従って卒業研究では卒論をまとめて完成させることが目標となります。2年間の研究活動の成果をまとめ、自信を持って残せる卒業論文を仕上げてください。

〔卒業研究のすすめ方〕
以下の方法で進めます。
（1）各月ごとに1回研究室でディスカッション

すること。

（2）メールで週に1回報告書（卒論の下書き）を送ること。
（3）7月に中間報告を行うこと。
（4）12月に製本された論文を提出のこと。

〔教材〕

研究活動に応じて教材は異なります。卒業
研究に使用した全ての文献は参考文献として卒業論文に加えますので研究活動をしながら集め、一覧表を作成しておきましょう。

〔卒業研究内容〕

本研究室の論文題名一覧は次の通りです。
く1992年度卒業生〉

・自動車運転中の脳波と心電図に関する研究
・自動車運転中の群発α波の出現と心電図の変動に関する研究・短期記憶からの情報検索に関する研究
・誘発電位の加算回数を低減する選択加算法
・誘発電位の加算回数を低減する強調化加算

平均法
・生活排水による山ロ川の汚染メカニズムに関する研究〔成績評価の方法・基準〕
以下の基準で評価します。
（1）卒業研究論文が期日までに製本して提出してあること。
（2）卒業論文の内容がその名にふさわしい内容を持つこと。
（3）卒業論文の体裁をなしていること。

〈1993年度卒業生＞
・雑音を低減する帯域微分フィルタ・自動車運転中の脳波の周波数成分の変動に〔履修のポイント・注意点〕
以下の項目が履修のポイントと注意点です。
（1）就職活動の関係から早めに卒業研究に取り関する研究組む必要があります。

・誘発電位の雑音低減とトポグラフィ表示
・波形解析における符号化の効果に関する研（2）卒論はワープロで書きメールで下書きの完成した所から順に提出してください。
（3）自分のぺ一スで作業を進めることになりま・記憶の符号化略に関する研究・アセンブリ言語によるゲームソフトの開発〈1994年度卒業生＞
・事象関連電位の経時的変化
・スプライン曲線を用いた画像の3次元表現
・カオスとその応用
・漢字を用いた記憶の符号化略に関する研究〈1995年度卒業生〉
・ウェーブレット解析と脳波への応用に関する研究
・授業評価を目的としたアンケート調査及び解析結果に関する研究

・経営学部学生を対象としたコンピュータ導

すのでぺ一ス配分を失敗しないようにしてください。

（4）12月中に完成させ、製本してください。

〔科目内容の位置付け〕

各自の学生生活の総括的位置を持つ内容です。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

前提科目：ゼミナールA・B、数学1、経営情報科学￥情報管理論￥経営統計

学1・H、情報処理演習A、情報管理論

関連科目：決定の価額、情報処理演習B、情入教育要テキスト作成の試み〈1996年度卒業生〉

・単調作業時の脳波のα波並みとFmθ波の成分の変化

・カオスとその応用

一345一

報処理論

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卒業研究

4単位

堀宏

〔卒業研究目的〕

冷戦終結後の世界では、旧ユーゴスラビァ

しておくことを要求する。

やアフリ力中部諸国に見る如く、地域紛争のまた、二、三のアンケートを随時実施して激化が国家や地域の細分化の道を辿る一方で、レポートを求めるが、前期には、毎年恒例の

NAFTA（北米自由貿易圏）、EU（ヨー5ゼミ対抗ディベートが6月下旬をメドに開催されようから、初期の段階では全ゼミを挙げて、これへの対応・準備に忙殺されること

ロッパ共同体）、APEC（アジア太平洋経済協力会議）など先進国・中進国を中心にした巨大経済ブロックが同時期に発足するなど、政治的・経済的に両極分化の傾向が顕著となっている。

かようなブロック化による経済の拡大は、
地球環境の保護という視点からすれば、資源の無制限の消費であり、環境汚染のひたすらな拡大にほかならない。富の格差は消費の格差であり、取りもなおさず南北問題や地域紛争の根はすべて此処にある。

になろう。

かなり知的にパードな作業となりそうだが、逐年の例を見るに、このディベートを乗り越えることで、ゼミ生間の結束は飛躍的に高まるようだ。期して待つべしである。

テキストは先述した通りだが、ゼミに入ってから、二百冊ほどの参考書目を配布する。
興味と関心のある向きは一冊でも二冊でも読むことで、自分の認識を広め、かつ深めることが可能となろう。

〔卒業研究内容〕

新聞は必ず精読してほしい。参考図書とは時に去年、東アジアでの最大の事象が7月別に、歴史年表，世界地図はパンディなものでよいから、毎時持参するように。

1日の香港返還だったことは今更言うをまたない。また金日成主席の没後三年の服喪が明けた北朝鮮（朝鮮民主主義人民共和国）の動向も注目される。

〔成績評価の方法・基準〕〔履修のポイント・注意点〕

来世紀の強大国を目指す中国を中心とした

また、自分なりの指向領域（国別でも、経東アジア情勢を含めて、誠に二十一世紀の世界の姿は何人にも予測が難しい。情報を収拾し、分析しながら模索するほかはあるまい。

済・政治といった分野別でも）を早めに決定
して、詳細なスクラップと日録表を作成し、最終的にはこれを元に二年後には論文を仕上げてほしい〔卒業研究のすすめ方〕

多数コマある「国際関係論」ゼミのうち、〔科目内容の位置付け〕

委託された管掌地域は「アジア」をメインとするので、第二次世界大戦終了後の諸問題として、◎冷戦構造（核による恐怖の均衡）◎
冷戦構造下の分断国家（べトナム・朝鮮半島）◎民族解放闘争と植民地からの独立運動（べトナム統一）◎苦悩する途上国（「最後の植民地」ナミビア・「腐敗政権」マルコス退陣）◎最後の代理戦争（アフガン内戦）◎東アジ
アの安全保障（朝鮮半島）◎社会主義体制の終焉（ソビエト崩壊）◎果て無き紛争（湾岸戦争）……などを教材として、現状の理解と将来の展望を指し示す。

現在、国際連合には186の、また国際オリ〔教材〕

ンピック委員会には197の国と地域がそれぞれ加盟している。つまり有限な地球上にこれだけの数の国が轟（ひし）めき、残念ながら、それらが必ずしも互いに仲良くはない。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

この厳然たる事実を認識することが、来世紀の知性ある市民の全てに求められるものとなるだろう。将来如何なる分野に進むとしても、国際関係への基本的な知識・関心は不可欠であろう。半期という講座期間は余りにも短いが、国際問題なるものを少しでも理解する上での道筋の幾つかを提示したい。

教師本人の自作にかかるテキストを最初にここに記した以外の必要なポイントは、当配布するが、これはガイドラインであって、その論述に沿ってゼミを進めることはしない。

然ながら既にゼミ履修生募集の際に縷々述べ

しかし、全ての受講者に可及的早急時に通覧一346一てある旨を付記しておく。

D6

卒業研究

4単位 三浦達司〔卒業研究目的〕〔科目内容の位置付け〕

経営工学（インダストリアル・エンジニア

ゼミナールAで学んだ経営工学の基礎を活リング）を中心として、経営システムにおける人・物・情報の統合されたシステムが静態的￥動態的に如何にあるべきか、又運営されるべきか、その基本的な考え方を文献、実習、見学等を通じて学び、さらに経営工学の各種技法の基礎を習得することを目的とする。

用し、各自の研究テーマに従ってまとめ、その成果を整理し、理解を深めるものである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

管理工学1引生産管理論

経営情報システム論経営管理論
情報処理等〔卒業研究内容〕

前年度習得した経営工学（IE）を基礎とし、経営システムにおける生産システムの設計領域において、各自または各グループの研究テーマに従って年間計画を立案し、研究を進め、毎月各自の研究内容に関してゼミ生全員でディスカッションを行い、お互いに検討し合った結果を中間報告書として整理し、提出する。

〔卒業研究のすすめ方〕

具体的に前期では、前年度において選定した各自のテーマについて、その都度相談し、同様な研究の対する基礎知識を習得するため、さらに文献並びに資料を調査し、当該テーマ
における従来の研究についてまとめる。

そして、今後各自の研究のユニークさを見い出すためのアプローチの仕方をフローチャー

トで整理する。

後期においては、前期に引き続き、フローチャートに従って各自と相談・指導して研究を進め、その成果をまとめあげていく。

最終的に成果を卒業研究としてまとめ、提出する。また、発表会においてその概要をゼ
ミ生全員に対して報告し、質疑応答する。
〔成績評価の方法・基準〕

ゼミナールAにおいて、平常のレポート、討論、まとめ方（レジメを含む）等を習得しているので、ゼミナールBでは、各自の選んだテーマに対して、各自の卒業研究報告の評価を中心とし、研究に対するアプローチの仕方等、平常点を加味して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

出来る限り出席し、授業中に話したこと、
ディスカッションしたことをゼミノートを用意して記録し、整理しておくこと。

一347一

D6

卒業研究

4単位

山田覚

〔卒業研究目的〕〔成績評価の方法・基準〕

山田ゼミナールの目的は、たとえ大づかみ

卒業論文の内容審査

であっても、「会計学とは何か」を思弁的に論究して、原理的な認識をもつこと、そのことを通じて手にした「地図」によって、財務会計と管理会計、あるいは、それら各種の専
門領域の位置や全体との関連を認識することにあった。

〔履修のポイント・注意点〕

あくまでも学生の主体性を尊重したい。それには各人の主体的・積極的参加と協力が不可欠である。各人の創意・工夫により、実りある卒業研究となるよう期待する。

したがって、卒業研究の目的は、ゼミナー
ルにおける会計学研究の成果を、卒業論文にまとめることにある。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕
前提科目：簿記論・中級簿記論・原価会計論・財務会計論・会計情報システム論

関連科目：戦略会計論・原価計算論・高等簿〔卒業研究内容〕①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲

卒業論文タイトル（1997年3月ゼミ卒業生）
時価主義会計学への道
連結財務諸表の必要性
中国会計発展史の変遷
損害保険の現状
ぺ一パーレス会計の基礎概念と展望
有価証券報告書の活用法
現代の製造間接費の管理
損益分岐点分析による利益管理
相続税と贈与税
三菱造船所にみる原価計算成立史
中国における管理会計
所得税の概説社会に対する会計的見地からの考察
設備投資の課題
直接原価計算の史的考察
企業における予算管理
企業研究一サッポロビール株式会社
高齢化社会における年金問題
外貨建取引等会計処理基準の改訂につい⑳⑳⑳てこれからの利益計画
事業部制組織について
ジャスト・イン・タイム生産方式〔卒業研究のすすめ方〕

論文構想段階・資料収集段階・下書き段階・仕上げ段階を適当に区分し、全員に当該段階ごとにプレゼンテーションを義務づける。

論理展開の正当性を高めるため、さまざまな角度から質問し、コメントを加える。

〔教材〕

研究テーマごとに、適宜指示する。

一348一

記論・経営分析論・監査論・税法論・資金管理論・国際会計論

D6

卒業研究

4単位 渡辺金愛〔卒業研究目的〕

研究テーマ：会社研究
企業を、経営という広い立場から会計学的、
経営学的、経営史的に研究し、分析する。
指導方針：

企業には、公企業と私企業があるが、ここでの研究対象は主として私企業（会社）である。特に経営のあるところすべてに資金があり、コストがあるという視点から、資金とコストの研究に重点を置くのは勿論であるが、事業は人なり ということから、経営史、人物研究も対象とする。なお、この研究は、就職にも役立つよう配慮することはいうまで「経営資源の測定と分析」

紺野剛著創成社「現代企業の基礎理論」
井上薫著千倉書房「有価証券報告書の読み方」

日本経済新聞社

資料「有価証券報告書」、経済誌や新聞の経済記事など〔成績評価の方法・基準〕

研究論文と面接により評価する。
〔履修のポイント・注意点〕もない。

〔卒業研究内容〕

・問題に挑戦する。
・情報の収集に努め、自分の考えを持つ

とり上げるテーマは限定しない。各自が自（経済誌や新聞の経済記事などにも眼を配

企業経営の仕方、経営管理のあり方、原価のる）・ゼミ生と討議する。

計算と管理、生産管理、販売管理、購買管理、〔科目内容の位置付け〕

労務管理、資金管理、簿記原理、会計学原理に関するもの、また経営者などの人物研究など種々のテーマを考えることができる。

企業経営に関する諸問題を主として会計的、資金的、原価的立場より総合的に研究分析すら考え自由に選択する。企業を構成する要素、る。

〔卒業研究のすすめ方〕〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

興味あるテーマを適宜選択決定し、一定期

会計学、簿記原理、原価計算論、問研究する。その研究がある程度まとまった段階で発表し、これをゼミ仲間で検討する。
研究結果の発表と検討の時間は、内容により資金管理論、税務会計、商法、経営分析論、経営学、経済学、経済史など

適宜調整する。

研究資料としては、出来るだけ生きた材料、
たとえば、有価証券報告書、新聞や雑誌の経営・会計に関する記事、決算関係資料などを
使用する。

〔教材〕

テキスト：主として企業の会計的、資金的、原価的研究に資するもので、特に指定しない。

参考図書「資金繰りの実務がわかる事典」

渡辺金愛著日本実業出版社「会計」武田隆二著

税務経理協会「新稿現代会計学」中村忠著「最新原価計算講義」溝ロー雄著「原価計算」小林哲夫著

一349一

経営学部

E．教職課程科目・F．随意科目目次
区

分

Nα

教

職

る

科
課

目

教

科に

目

7

8
9
10
11

程

科

56

教

に関す

職

1
2
3
4

る科

関
す

目

随意科目

12
13
14
15
16
17
18
19

20

授業科目名 掲載頁
教育本質論、
教育制度論
教育心理学
351

352

353

教育工学
生徒指導

354
355

学級経営・特別活動の研究

356

社会科教育法公民科教育法
商業科教育法357

教育実習
道徳教育の研究
職業指導
日本史概論

外国史概論
地理学概論
地誌学概論
哲学概論
倫理学概論
政治学原論

海外研修

一350一

358

359
360
361

362
363

364
365
366
367

368
369

一

E−

教育本質論

2単位 萩原元昭〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

本講では、教育の本質を、社会学的な視点

成績の評価は3〜4回のレポート、必ず、から考察してゆく。現代の教育は、いじめ、
不登校、受験、非行などの問題、かたや、個性、生涯学習、自己教育などのキイワードに代表されるような基本的な考え方（パラダイ
ム）の改革を求められるような変化のまっただ中にあるといってよい。

論拠にもとづいて論述すること。提出日厳守

この講義では、現代の教育問題を中心に、教育の本質にアプローチするところに、特色〔履修のポイント・注意点〕

履修のポイントとしては、参考書・資料をよく読み自分の考えを表現しまとめること。
レポート未提出者は単位は認定できない。
〔科目内容の位置付け〕

教育についての自分の意見をもつことがでがみられる。

きるよう指導することを意図している。
〔講義内容〕（教育の社会学）〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

1．教育とはなにか

前提なし、関連科目としては、教育制度論

234567890123

講義内容としては概略、次のようである。
人間の発達と社会化、教育
家族と教育
学校の組織と文化学校の教育環境幼稚園、保育所の保育
小・中学生の価値観
高校生の教育大学の諸問題
職場における教育
地域社会における教育
リカレント教育
生涯学習社会の実現がある。

1）学校教育の改革
2）社会教育の改革
14．諸外国における学校改革
15．教育問題の社会学〔講義のすすめ方〕

講座、ビデオについての討議、レポートなどできるだけ、諸君の考え方を表現する機会を持ちたい。

〔教材〕。「教育伝達の社会学」

バージル・バーンスティン
萩原元昭編訳（明治図書）。「教育社会学」

天野郁夫他（放送大学教育振興会）。教育「大変な時代」

新堀通也編（教育開発研究所）。子ども「大変な時代」

祐実省三編（〃）
一351一

E2

教育制度論

2単位 萩原元昭〔講義目的〕

教育は一般に、1）無定型（インフォーマル）、2）非定形（ノンフォーマル）3）定型の3つの形態に分けられる。「無定形」は、家庭におけるしつけのように意識しないまま行われている教育であり、「非定形」は人々を集めて行う。例えば、公民館などで行われる家庭教育学級、成人学級などであり、最後の「定形」は意図的かつ組織的に行われる教育で、学校での教育がその代表である。本講
では、1）、2）に，S、れながらも、現代社会における学校制度を中心に考察することを目的としたい。

〔教材〕

特定していないが、以下のものを参考にす
る。

。天野郁夫
「日本の教育システム、構造と変動」（東京大学出版会）。祖父江孝男他「日本の教育力」（金子書房）〔成績評価の方法・基準〕

成績評価の方法は、3〜4回のレポートを課するので、見逃しのないよう必ず提出のこと。

〔講義内容〕（現代社会の学校制度）〔履修のポイント・注意点〕

授業内容は概略、次のようである。

履修のポイントとしては、この際、日本の1．教育の3つの形態

教育のシステムについて、資料などを重ねて読み、ノートにまとめることをすすめたい。

2．制度化された教育

3．現代社会の学校制度
4．学校の社会的起源〔科目内容の位置付け〕

1）文字文化の出現

これからの自己の学習歴を創ってゆく諸君

5．学校教育の普及〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

2）スコレーとスクール
3）「教養」の理念の立場に役立つと思われる科目である。

1）普及の3条件

前提科目としては別にない。
関連科目としては「教育本質編」がある。

2）「義務教育」思想の芽生え

3）学校教育のシステム化
6．学校系統の形態

1）学校教育の構造

2）学校系統の変形・進化

3）学校教育の歴史
7．日本の学校教育制度

1）近代学校教育の導入
2）近代学校制度の創出
8．現代社会と学校制度

1）公教育としての学校教育

2）「特権」から「権利」・「義務」へ

9．計画と教育システム
10．生涯学習とリカレント教育

11．大学像の変貌
12．入学者選抜の課題
13．生涯学習社会の到来〔講義のすすめ方〕

参考書・資料などをもとに、講義、討論、レポートなどをまじえながら、授業を進めて
ゆく。

一352一

E3

教育心理学

2単位

中谷陽子

〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

教育を受けることによって、幼い子どもは勿論、大人の場合であっても心の中に変化一が生ずる。新たにある情報が持ち込まれると人は、推理・判断しながら知覚し、記憶し、「知る」喜びを経験するからである。教育は知る喜びを味わい、その内容を言語によって獲得し、考え、また表現していくことだと言える。

教職課程科目としての教育心理学は、主として「学校教育」を成功に導くために、教育に関する心理学的理論や様々な事象を体系づける学問である。しかし過去において心理学
は、全面的に教育にプラスの貢献をしてきたとは言えない。教える側の論理が優先し、抽象性の高い指導は、子どもの学校ぎらいを助長してきたと言えよう。教育心理学は教育の具体的場面を資料に、十分に考察されることによって生かされるのである。

基本的には学期末の試験を重視する。
例年、教職課程を履修したにも拘らず、早々に脱落したり意向を変えて中断する学生が目立つのは、第1年次学生が履修できるこの基礎科目でのことである。そういう学生の受講態度は決して好ましい状態ではなく、全体の雰囲気を低下させるものとして忠告をしたい。
中途半端な受講をせずに相談に来るなどして、各々の学生生活を大切にして欲しい。

成績は、将来の教育を荷負う人物という視点からも、平素の態度も参考にする。
〔履修のポイント・注意点〕

将来実施される教育実習からは、かなり早い時期に受講する場合が多く、教育者を目ざすという実感が乏しいのは、ある程度仕方ない事かも知れない。

そのかわり、新聞をはじめ時代の流れの中〔講義内容〕

で学校教育、家庭教育そして社会が分担する教育という実情に大いに目をむけて欲しい。

人間の認知発達及び言語発達を中心にした遅刻厳禁。授業の流れがわからなくなるか

発達 と 学習■、そこから導き出される
学習指導 を主なテーマとして授業を進めらである。

〔科目内容の位置付け〕

る。

人間は知りたがり、学びたがり、また教え〔講義のすすめ方〕

教育はしばしば教育の内容とその指導方法に焦点が当てられがちである。そこには学，ぶ主体者としての子どもが居て、子どもの学習
意欲が教育の前提になっているということに、しばしば人は目を閉じてしまうことがある。

たがる動物でもある。教職課程と必ずしも結びつけないでこの科目をとらえてみると、非常に興味深く、将来の社会人、あるいは親としても、身につけること多し、と考えてもらいたい。

教育心理学は、教職課程科目の中でも基礎〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕科目であるので、他の科目に先がけてしっか

特記なし

りと学んで欲しい。

〔教材〕

教科書「教育心理学1発達と学習指導の心理学一」東京大学出版会

大村彰道編1996年2266円
参考書授業中に講義内容にあわせて紹介

する。

一353一

E4

教育工学 2単位 樋ロ和彦

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

教育の各要素に対して、コンピュータをど

具体的数値例を多く用いて、授業を進めてのように役立てればよいのかを考えていく。
教育パフォーマンスをどのようにして、定量把握するのか、教育データの分析と評価の仕方、コンピュータを活用した教育の在り方等

いくので、各自計算用具を準備し、必ず計算をして、確認しながらまとめていくこと。

を考察する。

将来教職に就くことを希望している諸君に必要な科目であることは当然だが、教育デー
タのコンピュータによる処理と分析を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に〔講義内容〕

最も関連が深い。

次の内容に関して、コンピュータの活用も含めて学んで行く。

〔科目内容の位置付け〕

教育とコンピュータとの関わり
教育データの把握と情報処理
教育データの基本統計量の処理

教員資格の取得を目指している学生にとっての必修科目であり、また今日の教育現場において、教員に対してその理解と実際の能力が益々大きく要求されている事に深い関連がある内容を取り上げる科目である。

教育データ間の関連性
教育データ間の因果性
相対的教育と個別教育〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

特に関連が深い科目として、経営数学、統ビデオ教材を中心にして、情報化社会の特計学、数理統計学等があげられる。

徴、教育への影響などの現実を先ず認識する。

またコンピュータの活用（プログラムを開つぎにコンピュータを教育のいろいろな場

発して、教育データを具体的に処理してみる）
も取り上げるので、その関連科目とも密接な面にいかに活用していくかについての基本的知識技術を学ぶ。このときに実際にコンピュー
タを操作し、その内容・考え方を確認しながらすすめていく。

〔教材〕

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

〔成績評価の方法・基準〕

毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。

レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。
これらに定期試験の結果を加えて総合的に判断する。未提出のレポートがひとつでも有る場合には単位は認定しない。単位認定時のウエイトは以下の様である。
毎回の授業への取り組み姿勢＋レポート：60％

定期試験：40％一354一

関連がある。

E5

生徒指導

2単位 中谷陽子〔教材〕〔講義目的〕

とくに指定しない。参考書については、関

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得する
ためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

連する図書があれば、その際、紹介する。必要に応じて、資料をそのつど用意する。新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論す

この講義は、直接には、この必要をみたす

ることがある。

ためのものの一部であり、「学級経営・特別活動の研究」と相補的な関係にある。

〔成績評価の方法・基準〕

原則として、平常の授業時における学習活〔講義内容〕

動・小テストおよび定期試験によって総合的中等教育段階における生徒指導は、人間とに評価する。

しての生き方・在り方の指導であり、教育相
談および進路指導をふくむ。

〔履修のポイント・注意点〕

この講義では、およそ以下のような項目な教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修すいし問題をとりあつかう。

ることがのぞましい。

〔講義のすすめ方〕＊機能概念としての生徒指導と教育課程の構造
教育課程における領域と機能のとらえかた
知育と訓育における個と集団の関係＊教科指導における生徒指導＊特別活動における生徒指導

ホームルーム（学級活動）・生徒会活動・クラブ活動・学校行事等の在り方と個と集団をめぐる諸問題〔科目内容の位置付け〕

実際に教室に臨む実習期間だけを「教育実習」と認識して集中する学生が多いが、この場合は教科目指導だけに追われた教育実習となり易い。このような失敗をすることなく十分に準備し、また実習校の指導を生かした教育実習ができるように検討する科目内容であると考える。

＊道徳教育と生徒指導の関係〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

人格の形成とセルフコントロールの内心理学・教育心理学・社会心理学・哲学・的構造＊青年期の発達課題と特性の理解

倫理学・文学など人間存在の模索に係わる諸学に深い関連がある。

男らしさ・女らしさ・自分らしさの模

索と発見＊青年期の教育的関わり

生涯学習社会の到来と青年期の自己教

育的機能＊生き方・在り方と進路指導

課題としての自己実現と青年期の在り＊カウンセリングの基礎理論

クライアント中心の相談・助言の事例と理論＊「いじめ」をめぐる人間関係

子ども・級友・教師・家族・地域社会・文化
管理から自立・自律の援助へ＊生徒指導の転換

一355一

E6

学級経営・

特別活動の研究2単位 中谷陽子〔講義目的〕〔成績評価の方法・基準〕

教育職員免許法の規定によれば、中学校・原則として、平常の授業時における学習活高等学校の教員免免許状（一種）を取得する
ためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

動・小テストおよび定期試験によって総合的〔履修のポイント・注意点〕

この講義は，直接には、この必要をみたす

教育職員という職業は、免許状をもっていためのものの一部であり、「生徒指導」と相れば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修す

補的な関係にある。

に評価する。

ることがのぞましい。
〔講義内容〕

特別活動は、教科および道徳とともに、小・中学校における教育課程の三領域を構成している。高等学校には、道徳の時間は特設されていないが、特別活動のもつ教育的意義の重
要性には変わりはない。

ここでは、およそ以下のような項目・問題をとりあつかう。

〔科目内容の位置付け〕

実際に教室に臨む実習期間だけを「教育実習」と認識して集中する学生が多いが、この場合は教科目指導だけに追われた教育実習となり易い。このような失敗をすることなく十分に準備し、また実習校の指導を生かした教育実習ができるように検討する科目内容であると考える。

〔講義のすすめ方〕＊学習指導要領にみられる特別活動の位置〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（歴史的概観）心理学・教育心理学・社会心理学・哲学・＊現行学習指導要領における特別活動改訂の倫理学・文学など人間存在の模索に係わる諸方向＊特別活動をめぐる主要な論争

学に深い関連がある。

自由研究から特別教育活動へ

生活指導と生徒指導

自治会活動

日の丸・君が代をめぐって特別活動と道徳教育

ゆとりの時間高校における生き方の教育をめぐって
五日制とクラブ活動・学校行事「学級王国」の検討

学習集団づくり＊特別活動活性化をめぐる提案とその吟味＊各学校段階における実践事例の考察＊学級経営と教科指導・生徒指導〔教材〕

とくに指定しない。参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する。必要に応じて、資料をそのつど用意する。新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある。

一356一

E7

社会科教育法4単位

松本敏〔講義目的〕

この講義は、中学校「社会」の教員免許状を取得するためには、必ず履修しなければな
らない教職科目である。この講義は、「社会科」という教科のめざすもの、および「社会科」を構成する各分野の目標・内容・教育方法について検討し、「社会科」を教える教員
として最低限必要な知識と技能を習得してもらい、教育実習に備えることができるようにする。

〔講義内容〕

その他、講義の中で随時小レポートを課す。
〔履修のポイント・注意点〕

教職に関心が高く、教師として就職することを希望する学生に履修してほしい。ご承知とは思うが、近年教員になることは非常に難しくなっている。社会科は中学校の他教科と比べても格段に難しい。単に教員免許だけを取得するという安易な考えで履修しないこと。
他の熱心な学生の迷惑にならないようにお願いしたい。

社会科教育法の講義は、おおむね次のよう〔科目内容の位置付け〕に進行する。

①社会科はどんな教科か②社会科前史と社会科の誕生③小中学校社会科の歴史的変遷④社会科の授業例の検討⑤学習指導案の作成⑥社会科授業の最近の変化

教職科目の中では、具体的な教科の授業に⑦模擬授業〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

かかわるという意味で実践的な科目だが、具体的な授業をとおして教育一般に通ずる問題、教育の本質にかかわる問題を考えてもらいた
いと願っている。

⑧社会科の評価

前提科目なし〔講義のすすめ方〕

本科目では、教育実習を行う際の基本を学

関連科目他の教職科目一方的な講義だけでなく、意見や感想を求めたり、実習的なことを取り入れたりする。
とくに、学習指導案の作成は、個別に全員行う。また、何人かに50分の授業を教壇で実習してもらう。受講生が作品や実習を相互に評価し合いながら、社会科の授業の姿を追求するというようなスタイルにしたい。

〔教材〕

教科書「新中等社会科教育学概論』

日本社会科教育学会編、

東洋館出版社『中学校指導書社会編』

文部省、

大阪書籍
参考書授業時に指定する。
〔成績評価の方法・基準〕

授業の出席3分の2以上の出席を条件とする。

遅刻・早退欠席とみなす。
夏休みレポート「学習指導案の作成」は必ず提出すること。

試験1回（学年末）
一357一

ぶので、教育実習に行く前に履修してもらい
たい。

E8

公民科教育法4単位

松本敏〔講義目的〕

平成6年度から高等学校に新教科「公民」が導入された。この講義は、高等学校r公民」の教員免許状を取得するためには、必ず履修しなければならない教職科目である。この講義は、「公民」という教科のめざすもの、および「公民」を構成する各科目の目標・内容・教育方法について検討し、「公民」を教える
教員として最低限必要な知識と技能を習得してもらい、教育実習に備えることができるよ

参考書授業時に指定する。
〔成績評価の方法・基準〕

授業の出席3分の2以上の出席を条件とす
遅刻・早退欠席とみなす。
夏休みレポート「学習指導案の作成」は必ず提出すること。
マイクロ・ティーチングは必ず実施すること。

試験1回（学年末）

うにする。

その他、講義の中で随時小レポートを課す。
〔講義内容〕

公民科教育法の講義は、おおむね次のよう〔履修のポイント・注意点〕

教職に関心が高く、教師として就職するこに進行する。

①公民とはどんな教科か②高校社会科の再編成の理由と経緯③高校社会科の歴史的変遷と抱えていた問とを希望する学生に履修してほしい。ご承知とは思うが、近年教員になることは非常に難しくなっている。とくに高校の公民、地理歴
史は他教科に比べても格段に難しい。単に教員免許だけを取得するという安易な考えで履修しないこと。他の熱心な学生の迷惑にならないようにお願いしたい。

④「現代社会」の成立とその意義⑤「現代社会」の授業例⑥「政治・経済」の目標・内容⑦「政治・経済」の授業例⑧「倫理」の目標・内容〔科目内容の位置付け〕⑨「倫理」の授業例

教職科目の中では、具体的な教科の授業に⑩公民の新しいトピックや授業形態

かかわるという意味で実践的な科目だが、具⑪授業の構成方法⑫学習指導案の作成

体的な授業をとおして教育一般に通ずる問題、⑬マイクロ・ティーチングの実習

いと願っている。

教育の本質にかかわる問題を考えてもらいた⑭公民の評価〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕〔講義のすすめ方〕

一方的な講義だけでなく、意見や感想を求めたり、実習的なことを取り入れたりする。
とくに、学習指導案の作成とマイクロ・ティー
チング（教壇に立って短い授業をする小さな模擬授業）の実施は、個別に全員行う。受講生が作品や実習を相互に評価し合いながら、公民の授業の姿を追求するというようなスタイルにしたい。

〔教材〕

教科書『公民教育の理論と実践』

日本公民教育学会編、

第一学習社
r高等学校学習指導要領解説
文部省、実教出版
一358一

前提科目なし関連科目他の教職科目

本科目では、教育実習を行う際の基本を学．Sミので、教育実習に行く前に履修してもらい
たい。

E9

商業科教育法4単位 塚原英二〔講義目的〕

高等学校における商業教育の概要を明らか

参考書

高等学校で使用している「流通経済」以外の商業科目に関する教科書にし、商業諸科目の学習内容を把握してその指導方法にアプローチしてゆくことが講義目的である。換言すれば、高等学校の商業科目の学習指導はいかにあるべきかを考察して、教育実習に自信をもって参加できるようにすると同時に、将来商業科の教員になろうとす〔成績評価の方法・基準〕る意欲を高揚する。

定期試験、レポート、平常の学習態度等を「新商業教育論」

河合昭三他著多賀出版

総合的に評価する。
〔講義内容〕

講義内容は、おおむねつぎの通りである。

①「商業教育」の概要と役割②「商業教育」の変遷とその抱える問題点③「商業教科」の目標④「商業科目」の学習内容とその指導方法⑤授業のすすめ方⑥学習指導案の検討と作成⑦学生による模擬授業〔講義のすすめ方〕

学生は商業に関する専門の知識・技術をある程度まではもっているが、それを改めて高校生に対して「商業科目」として教えるには両者の間にギャップが存在する。そのギャッ
プを埋め合わせ指導内容を正しく把握するた
めに、高校で使用している教科書なども使用しながら授業をすすめる。

一方的な講義だけではなく、意見や感想を述べてもらったり、課題について発言を求めるなど、できるだけ個別的指導重視の授業を

テスト年2回（定期試験期間中）70％
レポート年1回（1回800字程度）15％

平常の学習態度15％〔履修のポイント・注意点〕

本学に「教職課程」が開設されて以来、公立・私立を含め栃木県をはじめとして他県においても商業科教員の合格者を数多く出してきている。たとえば、平成10年度栃木県教員採用試験においては、商業科、特殊教育（商業科担当）各1名が本学卒業生より合格しているが、このように商業科教員への道は将来にわたっても開かれている。

商業系の高校側の事情や教員採用試験に関する情報はできるだけ提供するように努め、その一方では当科目を履修する学生に対しては教員採用試験に合格できるよう日頃からの学習を強く求めたい。

遅刻・欠席はしないこと。簿記等の検定試
験にも挑戦すること。
〔科目内容の位置付け〕

試みてみたい。

授業の最終段階では、各自に教壇に立ってこの科目は高等学校の教科「商業」の一種

もらって模擬授業を行い、「教育実習」の心構えをつくっていくと同時に、将来の商業科教員への意欲の高揚を図ってゆきたい。
また、教員採用試験に関する情報を提供し、そのための準備と学習をどうすすめたらよいかについても年間を通して随時指導してゆく。

免許状を取得するために「教職に関する科目」
として履修しなければならない科目である。

〔教材〕

教科書「高等学校学習指導要領」

大蔵省印刷局370円
r高等学校学習指導要領解説
大日本図書200円
高等学校の教科書「流通経済」

一橋出版820円
一359一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕「高等学校学習指導要領」では商業に関する科目として21科目をあげているので、強いていえばその21科目の内容とかかわりある本
学開設科目が前提・関連科目となろう。
また、「教育実習」には直結する。

E10

教育実習

3単位 中谷陽子

に個別指導
4年次生

〔講義目的〕

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得する
ためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

4月〜5月教育実習事前指導

教育実習は、直接には、この必要をみたす合もある。

ためのものの一部であり、「教職に関する科目」の諸講義と相補的係にある。
〔講義内容〕

教育実習の単位数（3）には、「教育実習に係わる事前及び事後の指導の1単位を含むものとする」とされている（教育職員免許法
施行規則、第6条備考8）

この法的規制のもとで、本学では、教育実

6月教育実習・2週間（事後指導の一部を含む）

実習校の計画により10月実施の場
6月教育実習反省・検討会（事後指導

の一部）
〔教材〕

「教育実習の手引」が中心となるが、学問的裏付けとして、教職関連科目の履修の際に紹介された研究成果を、各自が活用すること。

実習期間中の教科指導その他に係わる教材については、実習校の指導による。

習は、およそ次のようにすすめられる。（教育実習それ自体の内容は、「教育実習の手引」に記載されており、また実習校の指導によるから、ここでは実習全体の展望を参考までに
略記）〔講義のすすめ方〕
3年次生〔成績評価の方法・基準〕

実習校においては、期間中￥日々の評価がなされ、それを基礎として総合的な評価がなされ、大学に送付される。大学ではこの総合評価を原則として参考にしながら、事前、事後指導をふくめて全体的な成績評価を実施する。

5月第1回教育実習希望者面接ならびに個別指導
6月3年次生事前指導（4年次生の事〔履修のポイント・注意点〕

教育職員という職業は、免許状をもってい後指導に相当する教育実習反省・検討会に合流）
6〜7月（夏期休暇期間にかけて）れば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい。

「以下のことは、一般的なことで、実習希望校によっては、早期に申出ること（例えば2年次の後半）が期
待されているから、注意が必要」

翌年実習をうけることを希望する学校（実習希望校）の申告・調査および調整。
各自実習希望校を訪問し、実習受入れの内諾書をうけとる（その際、実習に先立って事前に勉強しておくべきことの有無について、学校側から指導をうけることが望ましい。例として「学校便覧」を手掛かりにして当該校の歴史・伝統・運営組織などを学んでおく、教科書その他の資料を借用ないしは購入して教材研究をしておくこと、などがあげられる）
11月第2回教育実習希望者面接ならび

一360一〔科目内容の位置付け〕

実際に教室に臨む実習期間だけを「教育実習」と認識して集中する学生が多いが、この場合は教科目指導だけに追われた教育実習となり易い。このような失敗をすることなく十分に準備し、また実習校の指導を生かした教育実習ができるように検討する科目内容であると考える。

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕「教科に関する科目」・「教職に関する科目」
全体

特記・平成10年度入学生より、義務教育教員

資格取得には、「介護等体験」が義務付けられることになった。
・介護体験の実習年次や実習事前指導に関する説明は、年度はじめに行なう。

E11

道徳教育の研究2単位 須永日信〔講義目的〕〔講義のすすめ方〕

この科目は、小・中学校の教員免許を取得

・講義は、教科書・参考図書を中心とし、関連資料のプリントなども十分活用して、学習するために修得が必要とされる教職に関する科目の中の「道徳教育に関する科目」に当たる。

学校における道徳教育が、学校教育の中でいかに重要視されているかは、小学校・中学
校学習指導要領第1章総則の中で、「学校における道徳教育は、学校教育全体を通して行
うものとし、道徳の時間はもとより、各教科
及び特別活動においても、それぞれの特質に応じて適切な指導を行わなければならない。」

効果を高めていく。

・受講生自身が、それぞれの小・中学校の段階で実際に体験してきた道徳教育に触れながら講義を進めていきたい。

〔教材〕
教科書
参考図書

と明示されているところからも明らかである。

「中学校指導書道徳編」文部省（大蔵省印刷局）「小学校生命を尊，Sく心を育てる

指導」文部省（大蔵省印刷局）

この科目では、現在学校において進められ「中学校道徳教育指導上の諸問ている道徳教育の現況に即しながら、道徳教育の目標・指導計画・指導内容・方法等についての考究し、併せて、道徳教育を実践する指導者としての資質能力の向上を目指すもの

題」

である。

（大蔵省印刷局）

文部省（大蔵省印刷局）「道徳教育推進指導資料（中学校
読み物資料とその利用）」文部省〔講義内容〕〔成績評価の方法・基準〕（1）導入
日本や西欧における社会の変遷とそれに①試験伴う道徳について概観する。

③出席状況（2）道徳教育の意義②レポート必要に応じて提出を求める。
①、②，③を総合して評定する。

学校における道徳教育の意義について考える。

〔履修のポイント・注意点〕（3）道徳教育の歴史

育から、現在の道徳教育に至る過程をみて、・道徳教育の指導者にとって最も大切なものは何であるかをよく理解すること。
・小学校と中学校における道徳教育のつな

課題等を考える。

がりをよく理解すること。（小・中の一（4）学校における道徳教育

貫）・受講生一人一人が、道徳教育を自分自身

第二次大戦前までの日本における道徳教

学習指導要領などにもとづいて学校における道徳教育について考察し、道徳教育の本質・在り方について理解を深める。

の生き方と関連させて学習すること。

①道徳教育の目標〔科目内容の位置付け〕②小・中学校における道徳教育

学校において道徳教育を実践するに当たっ③道徳教育の指導ての、初歩的、入門的内容の科目である。

・指導内容（「四つの視点」を中心と

して）
・指導方法

〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

・各教科、特別活動における道徳教育

教職課程科目教育本質論

関連科目：一般教育科目哲学、倫理学，・評価の仕方

公民科教育法
一361一

E1

2

職業指導

4単位 塚原英二〔教材〕〔講義目的〕「高等学校学習指導要領」

高等学校で行われる職業指導の意義、内容
指導方法について検討し、商業の教員として最低限必要なものとして求められる職業指導に関する知識と技術の修得を目ざす。即ち、大蔵省印刷局370円
参考書は必要に応じて紹介する。また、出来るだけ資料も用意し配布する。

高等学校の生徒が自ら、将来の進路を選択し、将来の生活における職業的自己実現に必要な能力や態度を育成するために役立つ指導法や技術を修得することを目的とする。

〔成績評価の方法・基準〕

定期試験、レポート、平常の学習態度等を総合的に評価する。

テスト年2回（定期試験期間中）70％
レポート年1回（1回800字程度）15％〔講義内容〕「職業指導」は1958年以降に「進路指導」といわれるようになったが、それは単に就職のための指導、いわゆる「出ロの指導」だけ
ではなく「人間としての在り方生き方の指導」と位置づけられる。

高等学校における進路指導（職業指導）は、
学校の教育活動全体を通じて計画的、組織的に行うと同時に、ホームルーム活動、学校行事等の場において幅広く行われるものとされているが、講義内容としては次のようなものを予定している。

①職業指導に係わる関連法規について②わが国における職業指導の歩み・意義について③進路適性の理解について平常の学習態度15％〔履修のポイント・注意点〕

将来、商業科の教員になることを希望する学生が履修していただきたい。商業科の教員採用試験を受験しそれに合格できるよう心かけて欲しい。

過去において本学卒業生が多数教員採用試
験に合格して商業科教員となっている。たとえば平成10年度栃木県教員採用試験においては、商業科、特殊教育（商業科担当）各1名
が本学卒業生より合格しているが、このように商業科教員への道は将来にわたっても開かれている。勉強を十分にして商業科の教員採用試験に挑戦していただきたい。

遅刻、欠席はしない。

④職業情報の理解と活用⑤指導組織の整備とその活用法⑥個別指導、進路相談の充実⑦望ましい職業観の育成について⑧将来の生活設計について⑨適切な進路の選択決定について⑩進路先への適応について〔科目内容の位置付け〕

この科目は高等学校の教科「商業」の一種
免許状を取得するために「教科に関する科目」
として履修しなければならないものである。
〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕「教育実習」に関連している。

〔講義のすすめ方〕

はじめに職業指導の歩み、意義について検討し、その後具体的に職業指導に関する方法を学習する。

一方的な講義だけではなく、意見や感想を述べてもらったり、課題について個々に発言を求めるなど、個別的指導を大切にしたい。
AV教材の視聴と討議などもつけ加えてみたいo

授業の最終段階では、各自に生活体験や職業観を発表する機会を設ける。

一362一

E13

日本史概論

4単位 村尾元忠〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

この講義の目的は自分の内部に眠る民族・履修する諸君は教育者を目指している。あるいは将来教育者となるかもしれないのである。
教育者に必要なことは自分自身に誇りをもつこと、自分の文化を認識し高めようと努力していること、である。そして、それは必然的に異質な文化に対しても敬意と理解が養われるはずである。そのような自覚をもって受講してほしい。

文化・伝統を目覚めさせ高めることである。

日本とは何か。日本文化とは何か。この問いに答えることはそう簡単なことではない。
しかし、日本人は誰しもが無意識のうちに日本文化を身につけている。それを自覚し高めることによって、異質な文化への敬意もの理
解も深められ、新しい伝統を創造するカも生れてくるのである。

〔科目内容の位置付け〕〔講義内容〕

多少専門的な事柄にも触れるであろう。そ講義は以下の順に進めていく予定である。

れは歴史という学問を知ってもらうためである。基本的には概論であるから、個々の細い点に比重が高いわけではない。

第一章神々の世界
第二章大王たちの世界
第三章うたげの世界
第四章律令官僚たちの世界
第五章宮廷貴族たちの世界
第六章盗人たちの世界第七章兵たちの世界
第八章御家人たちの世界
第九章成出者たちの世界
第十章中世の罪と罰
第十一章武士官僚たちの世界〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

高等学校の日本史の知識があれば充分である。関連科目に私の「歴史学」があるが、テーマが違うので直接参考になることはない。

〔講義のすすめ方〕

それぞれの章にいくつかの節を設けて、なるべく一話完結形式で日本の通史を試みる。
それも今我々一人ひとりが生きているのと同じように、かつて生きた人間として感動した
り、喜んだり、悲しんだりした人々を中心に
語る。

〔教材〕

教科書は定めない。
参考図書は、村尾次郎r民族の生命の流れ』
日本教文社刊、をあげておく。

〔成績評価の方法・基準〕

前期と後期にレポートを課す。評価は、自分の設定したテーマに対し、どの様に接近し￥どの様に整理したかを評価する。

一363一

E個

外国史概論

2単位

松鳥明男

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

外国史概論は教職課程の専門科目ですから、教員免許状の取得に必要な科目です。そのため、実際に教壇に立って生徒に歴史を教える
ことを重視した内容で講義を進めします。一
般的な外国史の概説とは異なり、歴史に関する知識を身につけることに重点を置いて解説

履修希望者は第一回のガイダンスに必ず参することはしません。

具体的には、歴史における古代・中世・近代・現代という時代の位置づけを中心として、それぞれの時代で教えるべき事柄の意義を論じます。

加すること。実際に教員になるかどうかは別として、人に教える立場に立とうとする人間には、講義への参加態度も含めて、勤勉さを示すことが期待されます。

繰り返しになりますが、この科目は外国史に関する教養を身につけるためのものではありません。外国史そのものに関心がある学生
は、一般教育科目の歴史学を履修してくださいo〔科目内容の位置付け〕

授業の目標を外国史をどう教えたらよいか〔講義内容〕

次のような内容を予定しています。
〔1〕西洋史という点に絞り、外国史の教え方について基礎レベルの講義をおこないます。

（1）古代ギリシア・ローマの国家と政治（2）中世世界とキリスト教〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（3）近代市民社会の成立（4）世界大戦と現代〔2〕東洋史（1）古代中国における国家の形成（2）階唐帝国の支配体制（3）明清帝国の経済成長（4）アジアの植民地化から独立へ

外国史の知識に関しては、高校で世界史を履修していれば十分でしょう。一般教育科目の歴史学は、本学の学生が専門教育を受ける際の基礎となるべき内容であるため、本講座とは方向性が異なります。

社会科を教えるということをよりよく理解するために、関連科目として社会科教育法を本講と同時ないし先に履修することを奨めま〔講義のすすめ方〕

す。

教科書は使用しません。適宜、授業の中でプリント等を配り、それを利用して講義を進
めます。

〔教材〕

教科書はとくに指定しません。ただし、授業の際に高校で使用されている歴史年表と歴史地図を常に携帯していると、理解の助けになるはずです。

次の資料集は高校生向けのものですが、充実した内容であり、参照されてもよいでしょう。

「世界史総覧』東京法令出版800円〔成績評価の方法・基準〕

テスト年1回（定期試験期間中）

判定基準学期末試験60％・出席率40％

一364一

E15

地理学概論

4単位 奥澤信行〔講義目的〕

本講は教職課程科目であるので、社会科教育における地理学の位置付けや、地理学の基
本事項の確認と地形図の読図を中心とした作業について論ずる。また地誌学概論で扱う余裕のない日本国内の地誌についても言及する。

リントを配布する。なお地図帳を持っている
学生は、必ず持参すること。

参 考 書

r教職の地理学』

杉村暢二・次山信男共著〔講義内容〕大明堂

1地理学史①古代の地理学者と地理観②近現代の地理学者と地理観
II地理学の分類〔成績評価の方法・基準〕

出席状況と年2回の定期試験の成績・作業済みの地形図の提出で評価する。出席については、毎時間出席カードを1枚ずつ配布して厳格に記録にとどめ、これを点数化する。定①自然地理学②人文地理学③地誌学期試験の問題は3〜4題を全問、論述式で解川社会科教育の本質答する形式で、授業で取り上げたテーマより出題する。定期試験の成績75％、出席点25％の割合で評価する。また授業中の積極的な発言もプラス点として加味したい。

①社会科教育の目標②社会認識の形成
IV地理教育と地理学①地理教育の重要性②自然環境の扱い③人ロと資源問題の扱い④産業と消費の扱い⑤集落（都市と村落）の扱い⑥国際理解の扱い⑦地域性と地域区分の扱い〔履修のポイント・注意点〕

将来教職に就くか否かは別として、教職課程を履修するからには、それなりの覚悟ができていることと思う。教育の現場の実態を具体例を挙げながら、理解しやすいように説明するので￥受講生も真摯な態度で授業に臨んでもらいたい。学校や教育に関する社会問題〉地形図⑧地形図の基本事項

については、それらの問題が発生した時点で、⑨地形図の彩色とコンターワーク

即座に授業で取り上げ、受講者の意見を聞いて生きた教材としたいので、常に社会に関心を向け、自分なりの考えをまとめる習慣を身に付けておくことを希望する。教職課程科目であるので、受講者は基本的に真面目である⑩地形図の読図
VI日本地誌

⑪西南日本
⑫中央日本
⑬東北日本

ことが大前提となる。

⑭世界における日本の位置付け〔科目内容の位置付け〕〔講義のすすめ方〕

社会科の中の一科目である地理をどう教え講義が中心であるが、地形図の彩色とコンたらよいかという点に的を絞って、基礎的なターワークの授業では、各自で購入した地形図に色鉛筆を使った作業を行う。また後述のように、中学・高校の教育現場の実例を取り上げるので、ゼミ形式で受講者それぞれが意見をまとめて発表する場合もある。

レベルの講義を行う。

〔教材〕

教科書は特に使用しないが、前述した地形図については￥授業中に指示するので、各自で購入することになる。また必要に応じてプ

一365一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

一般教育の地理学を履修済み、または履修中であることが望ましい。教職課程のもう一つの地理関係科目である地誌学概論は、できれば本講と一緒に履修してもらいたい。また
経済地理学も受講することで、地理学的な考え方をより深化できるであろう。

E16

地誌学概論

2単位 奥澤信行〔講義目的〕

地誌学は、特定の地域について自然環境や社会の諸事象を正確に把握し、その成立要因を考察すると同時に、他の地域との差異を明らかにすることを目的としている。

本講では、地誌学の基本に触れた後、半期という制約を考慮して、本年度は新大陸地誌（南北アメリカ・アフリカ・オセアニア）を取り上げ、地域の見方の基本を講義したい。
なお日本地誌については、地理学概論でこれしてもらいたい。

〔教材〕

教科書は使用せず、適宜プリントを配布する。また地図帳を持参して、授業中出てきた地名を必ず確認すること。

参考書： 『教養の地誌学』
杉村暢二著大明堂を扱う。

〔成績評価の方法・基準〕

出席状況と定期試験の成績で評価する。出

〔講義内容〕

席については￥毎時間出席カードを1枚ずつ配布して厳格に記録にとどめ、これを点数化

1地誌学とは①地誌学と系統地理学する。定期試験の問題は3〜4題を全問、論②地誌学の系譜述式で解答する形式で、授業で取り上げたテーマより出題する。定期試験の成績75％、出席点25％の割合で評価する。

③社会科地理での位置付け
IIアメリカ合衆国地誌①自然環境（壮大な地形と多様な気候）②農業生産（戦略物資としての農産物）③工業生産（豊かな資源・資本・技術）④都市の分布（大平原の都市システム）⑤多様な文化（民族のサラダボウル）
田カナダ地誌①自然環境（安定陸塊と厳寒の気候）②農林業と鉱業（豊かな森林・地下資源）③人ロ分布と民族（人ロ偏椅と民族対立）〔履修のポイント・注意点〕

地誌学では、多くの地名が出てくるが、教職課程を履修している諸君は、「地名の暗記などさせるから地理は暗記物と言われるのだ」などと尤もらしいことを言わず、素直に覚えてもらいたい。必須地名に関する知識は覚えるしかない。ロサンゼルスとサンフランシスコのどちらが北にあるかも知らないで、教壇

1V中南米地誌①自然環境（地形の二分化と熱帯気候）②農業と鉱業（大土地所有制と地下資源）③人ロ分布と人種（人ロ急増と混血）に立たれては、生徒が不幸になるだけである。

「知識なくして理解なし」これもまた一つの真理なのである。

Vアフリ力地誌〔科目内容の位置付け〕①自然環境（安定大陸と熱帯・乾燥気候）②農業と鉱業（食糧不足と資源の偏在）③人ロ分布と民族（人□爆発と民族対立）

地理学概論と同様に、中学校社会科地理で扱う基本的な地誌内容を基礎的なレベルで講義する。

VIオセアニァ地誌①自然環境（安定大陸と温帯・乾燥気候）②農業と鉱業（一次産品の輸出）③人ロと都市の分布（人ロと都市の偏椅）④日本との関わり（太平洋諸国の一員）〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

地理学概論と同じく、一般教育の地理学を〔講義のすすめ方〕

講義の中に出てくる地名は、おそらく受講
生も知っているであろうし、また教壇に立った時には、必ず生徒に教えねばならない必要
最低限のものである。文句を言わずに覚えてもらいたい。また板書は、ノートを取りやす
いように工夫するので、各自で講義録を作成

一366一

すでに履修済み、または履修中が望ましい。
また地理学概論で扱う日本地誌とセットで、地誌学が一つの形となるので、地理学概論と同時に受講してもらいたい。経済地理学については、地理学概論の項を参照のこと。

E17

哲学概論

4単位

渡辺忠

〔講義目的〕

将来教職に就いて社会科を教える人が、哲学の全般的な知識を身に付けるための科目です。ただ、哲学という学問の1生格から、権威②評価は、100点満点で、配分は次のようになります。

・平常点20％ある出来合いの知識よりも皆さんが自分で・課題レポート（年4回程度）80％「哲学する」体験のほうが大切だと私は考えています。哲学は「哲学する」活動・過程・方法の中にあるのであって、出来上がった成果や理論の中にあるのではありません。だから、哲学史上のいろいろな議論や学説にも触れますが、それらと同等の立場に立って自分（レポート不提出者は成績評価の対象外）の頭で考え抜くことを、皆さんに期待します。

す。

・ボーナス点議論への積極参加（発言）、
任意ワπ下などを内容に応じてプラスの方向でのみ評価し、上の素点に上乗せします。
積極的に取組めば取り組むほど、成績を有利に導けます。早く言えば、目立つ者が勝ちで今年度は、教科書にそって、「私たちの心・レポートの採点基準1新奇性、意外性、を越えた世界を知ることができるのか」「他人の心を知ることができるのか」「心と脳の関係はどのようなものか」「いかにして言語

論理的首尾一貫性、明晰性を重視します。妥
当だが凡庸な見解、他の引写し、混乱した意
見、自分の言葉になっていない文章、自分の意見が出ていない文章、戯文などは一切評価

は可能になるのか」「私たちは自由意思をもっているのか」「道徳の基礎はどのようなものか」「どのような不平等は正しくないのか」「死とはどのようなものか」「人生には意味があるのか」という九つの問題を順に考えていきます。

〔講義のすすめ方〕

教科書該当部分の予習を前提にして、そこで述べられている事柄の説明，解釈、補足、
疑問点の指摘、批判などをプリント教材なども用いて講義します。基本的には講義中心の授業ですが、一方通行の「講義」は皆さんも私も面白くありません。皆さんは自分自身の見解を示さなければなりません。いつでも講義を遮り質問、反論など遠慮せずにして下さい。また、一単元（一〜二章分）終了時にレポートを提出していただき、その次の回にはそれを印刷教材にしたものに基づいて、皆で議論することもあります。ユニークな発想や活発な議論を期待しています。

しません。

〔履修のポイント・注意点〕

とりあえず教科書の予習は欠かさないことにしましょう。なに、大した分量ではありません。そこに書かれた奇妙な理屈に、皆さんも理屈で対抗して下さい。「自分はこう考える」というものを、自信を持って主張してほしいのです。「正解」や「通説」「通念」の類いを気にする必要はありません。矛盾していない限りどんなにグロテスクで非常識な考えも歓迎されます。「何でもあり」と心得ていて結構です。そして、それを臆することなくロに出してください。他のひとたちの考えたことも、もう一度仔細に考え直して見ましょう。そこから議論が始まれば、この授業は大成功なのです。他に、授業は定刻開始、

遅刻と私語は3回で欠席1回とします。留意
してください。
〔科目内容の位置付け〕

概論・総合的な科目。他の科目への導入的〔教材〕

位置にある一方、他科目を履修後、総合的知見を得るための科目でもあります。

教科書lr哲学ってどんなこと？』（丁．ネーゲル昭和堂刊2
参考書lr理性・真理・歴史』

000円）〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕（H．パットナム法政大学出版局刊）
r哲学原典資料集』（東大出版会）〔成績評価の方法・基準〕

日本語が理解できれば十分で、前提科目はありません。どの科目とも直接の関連はありませんが、広い意味ではすべての科目が関連科目です。

①成績評価の必要条件は講義回数の2／3以上の出席です。この規定は厳格かつ無慈悲（2）に適用します。

一367一

E18

倫理学概論

4単位 大木健司〔講義目的〕

倫理学概論は教職課程の専門科目であり、教員免許状取得に必要な科目であるので、倫理学が人問学であり、人間存在の問題に関する学であるという基盤にたって、その概要と、基本的な問題についてともに学習する。

そしていま国際関係の急速な変化とともに、社会的変動の大きな時代に直面している。政治、経済、社会をはじめ、医療、生命倫理、環境の問題など、多くの倫理的な問題が問われている。このような混迷の時代に生きる私たちにとって何が大切かを探求するとともに、
人間と社会について考える視点を養う。

〔教材〕

教科書は使用しない。年問の講義内容については年度当初にくわしい資料を用意します。

参考図書「倫理学のすすめ」

佐藤俊夫編筑摩書房「行為と規範」
黒田亘編勤草書房2，472円「現代倫理学」
堀田・片木編法律文化社「現代倫理学の展望」

伴、遠藤編勤草書房2，200円〔成績評価の方法・基準〕

レポート、年1回（冬期休暇中）の予定、〔講義内容〕

授業は概論でもあるので、倫理学とは何かという問いに答えることになる倫理的原理の基底にある習俗、法、道徳、慣習などの社会規範との関係からはじめ、倫理学の成立を問題にする。次に「いま私たちは何のために行動するのか」、また「私たちはどのように行動するのが正しいのか」など、倫理学で何が問われてるのか、行為の規範的原理について、
目的論、義務論、自由と責任の問題などを扱う。

次に幸福主義、克己主義、人格主義、善、正義の問題など、そして人間にとって最も根源的な問いである生と死の問題についてもともに考察する。

倫理思想については現代を中心に扱う。近代のべ一コンらの倫理思想については概観す
るにとどめる。後期の授業の中心は現代の倫理思想になる。アメリカのパース・ジェーム
ズ・デューイらのプラグマティズムの倫理思
想、実存主義の先駆者といわれているキルケ
ゴールについては主体性の真理と人間本来のあり方について、サルトルの思想、そしてできればマルクスの「経済学・哲学手稿」から
人間疎外などの問題にも，S・れたい。

評価の基準として、テーマの内容について理解し、叙述しているかが問題となる。評価の配分として、出席点20％、レポート80％を一応の基準とします。

〔履修のポイント・注意点〕

授業の進度にあわせて関係のある参考図書を紹介するのですくなくとも2〜3冊は読んでほしい。そして、レポートを作成するときの参考にしていただきたい。
〔科目内容の位置付け〕

倫理学の「倫」は人間と人間との結びつきを意味する言葉で、人間関係のあり方や、幸福、正義などの問題をよはじめ、「よりよい生き方」というような人倫の原理を探求するのが倫理学であると考えてよい。

倫理学という言葉をはじめて使ったのは「ニコマコス倫理学」という著作を残しているアリストテレスであるが、ここでは人間が「よく生きる」とはどういうことかというよ
うな人生態度の意味にとられている。近代に入ってF．べ一コン、ドイツのカントも倫理学を実践哲学であるとして、哲学の一分野として分類している。

〔講義のすすめ方〕

授業は前述の講義内容について年度はじめにくわしい資料を配布するのでそれに従ってすすめる。授業の進度によって、原典資料なども用意するので予習も必要です。授業内容については現代的な視点から、問題意識をもってとらえなおしながらすすめていきたい。

一368一〔前提・関連科目（科目間関連の内容）〕

倫理学は哲学を基礎として成立するのであるから、関連科目として、哲学、哲学概論が考えられる。ともに学、ぶことによって、より理解が深められると思う。

E19

政治学原論

4単位 神吉尚男〔講義目的〕

われわれは社会的動物であり、他の人問となにごとかを決め、それに従って生きていく以外にない。そこに政治の原点がある。政治は種としての人間が滅びない限り、絶対になくならない基本的な問題なのである。従って、政治などドウデモヨイと心の底から思っている人間は、自分のことに責任をもたない（もてない）小児か奴隷と同じ精神状態であり、政治の話は無縁である。ゆえに本講は、この「政治」とは何かについてこだわり続ける大人のための、あるいは大人になるための持久力を養成するものである。
〔講義内容〕

下記のような表題で政治の仕組みと取り組『政治学講義』（早稲田大学出版部）
その他、初回の講義時に詳細な参考文献のリストを配布する。

〔成績評価の方法・基準〕

平常の講義に主体的に参加することを評価を受ける前提とし、授業内試験の成績にもとづいて評価する。なお、年間3、4回の課題
レポートまたは書評を「保険」として提出されることを推奨する。過去においては、なだ
いなだ著「権威と権力」（岩波新書）、M．ヴェーバー著「職業としての政治」（岩波文庫）のブックレポート（6月末）、「システム論的アプローチによる政治分析の功罪」に関するレポート（夏休みあけ）、佐和隆光著「豊かさのゆくえ」（岩波ジュニア新書）の感想文

み方について講義する予定である。

（冬休みあけ）提出などが求められた。

◇退屈なパラダイスから、血沸き肉踊る伏〔履修のポイント・注意点〕

魔殿へようこそ形式的に出席して単位を掠取しようという◇政治家は清潔でなければならないという嘘◇政治は参加するだけでは意義がない◇陳腐で凡庸で過酷で抑圧的な政治家がなぜ必要なのだろうか2

品性下劣な履修性にはご遠慮願いたい。たんなる一方的な講義ではなく、双方向的な授業
インタラクティヴ
形態にしてゆきたいからである。したがって、◇「政治家の政治家による政治家のための政平常から社会のさまざまな問題に関心を持ち、治」で何が悪い7

錯綜する現象の要点を捉えるように努めること、自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「ロ喧嘩」は必ず買うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「なぜ〜」と問い続けること、以上のような姿勢を常に心がけてもらいたい。そのためには、最低週3時間程度の各人の予習復習は絶対不可欠であろ
うし、さらに文献を渉猟する根気と、課題図書を購入する資力も必要である。

◇国家の操作マニュアルおよび取扱説明書◇「自由」という名の毒薬・「平等」という名の麻薬・「人権」という名の覚醒剤◇やっぱりヘンな人しか選挙に行かない！
◇それなのに私はなぜ、もういちど選挙に行くと決めたのか？
◇「ゴメン」と言えない国二日本の政治〔講義のすすめ方〕

高額の学費を負担し、なおかつ最高学府である大学で学．ぶという厳然たる事実を勘案す

れば、入門から始まるとしても、ある程度の応用へ発展させていくことが￥知性を高めようと志しているはずの履修者に対する誠実な態度であろう。

〔教材〕（教科書は使用しない）

参考書：

多田真鋤『政治学概論』（慶鷹通信）多田真鋤著『政治哲学概論』（慶鷹通信）多田真鋤著『政治理論と政治思想』（慶鷹通信）〔科目内容の位置付け〕

政治学原論は、政治学のきわめて原理的な諸問題を扱うものであるが、高等学校までの社会科の知識がもっぱら「どうように」であったのに対して、「なぜ7」という各人の問いかけに応答しようとするものである。さもなければ、「政治」の恐ろしさ、汚さ以外に、「政治」のもっている無から有を生み出す創
造的な力とそのみごとさを、いつまでたっても理解できないからである。
〔前提・関連科目（科目問関連の内容）〕

本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、「政治思星野智・斎藤俊明・磯崎育男・佐藤幸男著

想史」、「社会学」、「国語表現」．「論理学」、「政治学のトポグラフィー』（新曜社）佐藤正志・中原喜一郎・三浦信行編著「哲学」、「倫理学」、「日本史」などを前提・

一369一

関連科目として顧慮されたい。

1学内配置図

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一373一

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教室
（1）大学本館

1F

大学事務局

応接室
応接室
湯沸

来客出入口

ホール

ホール

WC

玄関

ELV
WC

WC

施設管理課

WC

医務室

学生
出入口

2F
図書閲覧室

ELV

湯沸室

AV室

WC

WC

資料室

一374一

3F

研究室

314

法学部長室

経営
学部長室

WC

ELV

湯沸室

学長

312

法学部棟へ

副学長室

学長室

ホ

ノレ

WC

講師談話室
301

302

303

305

306

307

308

309

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419

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412

411

4F

422

425

420

ELV

湯沸室

ホール

424

421

401

吹き抜け

402

403

405

一375一

406

WC

407

408

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410

法学部棟へ

423

（2）大学1号館

教室にはそれぞれ次のように教室番号が付されています。

【教室番号の見方】124教室

4番

2階
1号館

1F
準備室

115

117

116

入口
入口

WC
114

学生
ホール

111

111

A

B

112

WC
学生会室

入ロ

入口

ー376一

2F
127

128

129

入口

WC
124

125

女子
ロッカー

121

WC

122

学友会室

入口

3F
137

138

139

人口

WC
134

135

女子
ロッカー

132

WC
留学生
ルーム

入口

一377一

（3）大学2号館

1F
食

堂

厨房

空調機械室

ELV

空調室
WC

学生ロビー

2F

図書館

図書事務室

空調室

閲覧室へ

WC

WC
ELV

会議室
、．上部吹嫁

一378一

1

L301

L302 L303 L304 L305 L306 L307 L308 L309 L310 L311

L312

3F

ゼミ室
L313

L314 L315 L316 L317 L318 L319

WC

WC

給湯室

ELV

講師控室
L320

L321

WC
241

242

L322

L323

WC

L324

L325

4F

243

ELV

244

一379一

L326

246

5F
WC

WC

252

251

ELV

254

253

6F
WC
261

WC

262

ELV

263

一380一

264

7F
空 調室

WC
WC

271

ELV

空調機械室

272

一381一

（4）共通校舎（平成記念館）

平成記念館は、平成2年3月に竣工された大学及び短大の共通校舎です。
1階が売店及び学生ホール。2階及び3階がそれぞれ大教室となっています。

2F

入口
ステージ

入口

WC

3F
入口

＼
ステージ

入口

＼

WC
入口

一382一

lV

索

引

講義内容索引

9900

1④⑤⑥⑧⑨⑩⑪①②⑤④⑥⑦⑧⑨⑩㊨⑳㊨㊨粉①②⑤⑨⑩四四四

原宮向石藤頼針大原宮針渡石神木頼大卜大渡大卜針G卜飯櫛櫛C陳高櫛松平高櫛神藥

井河轟生滝田里生辺和山誤轟滝辺滝塗遜ヤ馬橋田吉

恭千不吉孝恭善省雅孝松植植ス照照マ順節照明真節照尚柱

博子子砂之子進真博子進忠之吾貴子真他真忠真根進田松ダ男男ン和子男男快子男男國

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1
2
3
4
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58
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1
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1
1
1
1
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9
9
9
9
9
9
9

頁

担当教員名

コ！QU9
マノ7

彦真松

英英英

語語語

①②③

塚滝ミ
飯大卜

成

男忠行司忠忠博忠壽夫昭博直直子秋行弥男子人一一子嘉行男男健己紀人己紀明元信健昭哲裕豊陽一政孝・信眞和啓洋山目同山︒同明明克明一克明

鳥尾澤木辺辺田辺澤原野本津津谷田岡田川田澤倉田川鳥鳥沢島問藤島間
松村奥大渡渡原渡倉塚今鋤沖沖中細福岸森舩黒師石上柳松松福竹野齋竹野【外国語科目】

1
24
344
54
64
74
84
95
05
15
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35
455
65
75
87
06
16
26
3
44
6

英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英英ドドフ中スドフ中スドフ中−−−−−7−HHHH口HHHHH⁝⁝配田VV競WW嬬驚ンツスン紫語語語語語語語語語語語語語語語語語語語語語語語語酬語語イ弄賭勇国γ勃国

講義内容
頁

担当教員名

歴歴地倫哲哲文論国美社法統統心社政産情数数物化生日日日日ススススス
【

一385一

マーケティング論
マーケティング論

経営情報科学①⑦

経営情報科学②③⑤

経営情報科学④

経営情報科学⑥

経営情報科学⑧⑨

経営情報科学⑩

経営情報科学㊨情報処理演習A
情報処理演習B
情報処理特論A
情報処理特論B

管理工学1
情報管理論
管理工学Il

経営統計学1
経営統計学1
経営統計学II
経営統計学目

計数管理論

決定の科学1
決定の科学Il

会計学①②⑤
会計学③④
会計学⑥⑦
会計学⑧⑨⑩

中級簿記論
原価会計論
財務会計論
戦略会計論
原価計算論
高等簿記論
経営分析論

簿記論
簿記論
簿記論
中級簿記論

⁝国IH⁝〜V刷W
語語語語語語語語語
ンンぺペ

イイ本本本本本本本
スス日日日日日巳日

田木川川川岡岡岡川瀬瀬木田生田生ロ田瀬ロロロ田木浦藤藤藤
黒鈴柳柳柳片片片柳黒黒鈴山蟻山蟻樋山黒樋樋樋黒鈴三安安安経経経経経経日日経中中経企企公公中企中べ心下経経生・︒クク⑩ー目IH論iH論論論論論論論論論勘論論論論論H団【専門教育科目】

節節ああ玲あ玲
橋橋田田柿田柿沢沢
高高山山金山金福福

8
1
43
2
53
63
43
53
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73
83
94
04
14
24
344
54
64
7
19
10
21
223
23
2
2
2
子子子子子子子健健
勉男行行行豊豊豊行宏宏男彦夫彦夫次彦宏次次次勉男司生生生ききき
恒高高高高直直恒徳俊徳俊兼徳直兼兼兼恒達満満満

財務管理論

樋藤岩黒師樋舩入森黒舩山森山舩三一二舩沖舩沖黒樋樋山渡紺鷹山舘小紺舘山鷹紺渡鷹紺□井田澤□田戸川澤田下川下田浦浦田津田津澤ロロ田辺野野田野野野野田野野辺野野和信貴和啓和眞信和眞勇信勇眞達達眞眞和和和金宏久宏金宏彦之子人二彦子健男人子一男一子司司子直子直人彦彦覚愛剛行覚敏男剛敏覚行剛愛行剛

9
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778
79
70
8

頁

担当教員名

講義内容
頁

担当教員名

講義内容

一386一

72
82
92
02
12
22
7
32
8
9
52
02
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32
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02
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3
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5
5
5
5
52
5
5
5
5
6
6
6
6
2
2
2

千健英文文文憲

藤田藤山田ム本藤川田藤倉川木津岡越澤田野藤野木野橋越

満知健徳レ厚知徳台満洋千啓憲和知恒宏浩千生勉恭郎宏彦力郎恭薫彦植生子秋次直豊治人勉剛恭真男行夫由

井越山尾原原原越安黒佐平堀山J山佐吉山宋安石市大沖片川黒黒紺佐佐鈴鷹高塚

外外外外外外特特特特特特ゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼ

︑ミ︑・︑︑・︑︑・︑︑・︑︑︑︑︑・︑︑・︑︑・︑︑・︑︑・︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑︑

士
冗士冗士冗士冗士冗士冗1111111−1111111−111111
一言o二一5一言o⁝己一言ロ⁝511−ー

レレレレレレレレレレレレレレレレ

藤塚平堀松河河河川

央

商商時時民商商業業事事央｝央齢央｝

経済法

税資資商商商商流流金銀消広広ゆ保保経経経財経経国国国国国国国国国国国国国国多貿

金金学学費切済済済済鰹鰹騰際際際際際際際際際際際国易論論論論動↓⑥⑨理②⑤④⑦⑨論論論論論論論論論論融業務
理理学学論論行オ論論⑤⑦④原①③⑧係係係係係係係係係係企管管品品通通者四険険学学学済営営営関関関関関関関関関関籍

論ーhIH−HI口論論論告告拉IH⑧⑩学学論⑥⑩111110HHH目論論論

舘渡渡柳根岩岩根根市市佐佐根塚戸戸吉大沖森奥大高藤張佐堀平中H佐堀平中H市藤塚

野辺辺川本田田本本川川藤藤本原出出川木津木澤木橋井野山川・野山川・川井越金金高昭貴貴昭昭千千知知昭哲正正啓信啓浩承健リ健リ千千

敏愛愛行郎子子郎郎秋秋恭恭郎夫夫夫薫次直亮行次夫健久真宏郎清一真宏郎清一秋健由

8
8
9
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12
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22
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25
2
2
2

【自由選択科目】

語語語語法IH

企業関係法

講講
講講講
講講
﹃一
講
講講講
講一一一一一﹃一一一一一一一一書書書書書書ナナナナナナナナナナナナナナナナ

健由郎宏夫敬敬敬治

担当教員名頁講義内容担当教員名頁
講義内容

一387一

43
53
63
73
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2
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36
3

健子宏司覚愛生彦子秋次直豊治人勉剛恭真男行夫由夫夫郎彦次郎行健子宏司覚愛

眞達金満成洋千啓憲和知恒宏浩千哲正昭和兼健政眞達金

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藤舩堀三山渡安飯石市大沖片川黒黒紺佐佐鈴鷹高塚塚戸根樋樋平福藤舩堀三山渡BBBBBB究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究レレレレレレ辺ノ辺辺辺辺
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ゼゼゼゼゼゼ卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒卒

教育本質論萩原元昭……351

111−I111−1−IIlIBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
レ辺
レ辺
レ辺
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辺レ
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ノレ
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ノレ
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辺レ
辺レ
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辺レ
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辺レ
辺レ
辺レ
ノレ
一一一一一一一一一一一一一一一﹇一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一
ナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナナ

出本ロロ山岡井田鳥川田田川辺藤塚倉川木津岡越澤田野藤野木野橋越原出本ロロ山岡
戸根樋樋平福藤舩堀松柳山山吉渡安飯石市大沖片川黒黒紺佐佐鈴鷹高塚塚戸根樋樋平福

正昭和兼健政眞明轟．同徳金満成洋千啓憲和知恒宏浩千哲正昭和兼健政夫郎彦次郎行健子宏男行覚彦薫愛生彦子秋次直豊治人勉剛恭真男行夫由夫夫郎彦次郎行

二太

5
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29
3
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7
72
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7
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2
2
2
2
28
2
2
2
2
29
29
29
29

【教職課程科目・随意科目】

頁

担当教員名

講義内容担当教員名頁講義内容

ゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼゼ

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一388一

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萩中樋中中松松塚中須塚村松奥奥渡大神

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頁

担当教員名

教教教生学社公商教道職日外地地哲倫政

育育鰭会民業徳本国理誌理治制心エ蒲教教教誘指史史学学概学学
育徒嶋科科科育教業学

講義内容

一389一

担当教員別索引（50音順）【あ行】

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営営営二済二法法関語学心語語ツ語

293金柿玲子

161神山省吾
203川越憲治

105河原文敬262神吉尚男

弥貴男

孝雅照

田塚田
岸木櫛

論論論卜卜読IB究田①WB究⑧学ーB究⑦論論論IB究論−日学⁝W⑩論1B究学論②①㊨㊥98倉澤昭壽一一石

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322片岡豊経日日ゼゼ卒日日英経ゼゼ卒商商企フ政産英ドドドド国

292【か行】

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統済詳業育育済理誌
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俊満︑︑︑成不洋善千貴高︑︑︑啓健
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一390一

頁

講義内容
担当教員名
頁

講義内容

担当教員名

認題州甥螺増⁝諭 学 ⑦ 論 論 1 B 究 究 謝

りののロフつのにロにりりりのののりのつのハごのののワリ

鴫甥螺淵州錫吻螺将鴫㎎謬㎎甥螺嬬⑩論論IB究⑩H⁝〜⑥IB究−口論論論⑩⑩⑨⑨論語IB究法導蓄ヨ業瓢晶︾鄭級語語辱業該業難業

齋藤一人スポーツと健康1……72
佐藤知恭消費者行動論……209

馳学管ナナ業教K

藥柱國中国語III・IV……117舘野敏

会財高ゼゼ卒スススス国ゼゼ卒スス簿中税英英国中貿商ゼゼ卒商職【さ行】

劃営営営ミミ徳翻昭

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特法経経経ゼゼ卒道特一力博男男信植
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ゼミナールB……302塚原英二

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山山鋤鈴鈴須宋

フノりフノりり

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広告……210頼母木孝子
外書講読……249
特講II（サービスマネジメント）…一・255張承久

ゼミナール［……269陳順和ゼミナールB……301塚越千由
卒業研究……331
佐野真国際関係論1……224

国際関係論II……229

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一391一

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担当教員名講義内容頁担当教員名講義内容頁

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樋ロ和彦財務管理論

頁

講義内容
担当教員名

頁

講義内容
担当教員名

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3

66

経経経商ゼ情情会簿原ゼゼ卒日日日企公企外特ゼ特経特ゼ

【ら行】

頁

講義内容
担当教員名
頁

講義内容

担当教員名

年月臼提出1．マークにはHBかBの黒色鉛筆を使用すること（ボールペン、サインペン、万年筆は不可）。折り曲げたり汚したりしないこと。
2．訂正する際は、消しゴムできれいに消すか、「無効」欄にマークし、別の所属氏名欄に記入すること。

3．所定欄以外にはマークしたり、記入したりしないこと。

住所

TEL

※曜日・時限・科目名・教員名・登録番号を記入し、開講形態［通年・前期・後期・集中］・登録番号4桁をマークすること。

学籍番号

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白鶴大挙

年月日提嵐所属

1．マークにはHBかBの黒色鉛筆を使用すること（ボールペン、サインペン、万年筆は不可）。折り曲げたり汚したりしないこと。
2．訂正する際は、消しゴムできれいに消すか、「無効」撮にマークし、別の氏名欄に紀入すること。
3．所定欄以外にはマークしたり、記入したりしないこと。

住所※曜目・時限・科匿名・教員名・登録番号を記入し、開講形態［通年・前期・後期・集中］・登録番号4桁をマークすること。

TEし

学籍番号

教職課程
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曜限
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① 後期o
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② 集中o
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無効
無効
⑦⑦
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曜限
曜限
・曜限 1曜限
曜限・曜限曜限
通集o
酬o
後期o
集中O

この欄

マーク

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通年○

この欄

マーク

欝o
鯛o
綬期o
榊O

この欄

マーク

通年o
綿o
後期O
集中o

この欄

マーク

遠年o
欄○
後期o
獲中o

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マーク

◎◎ 通年o①① 關o②② 鯛o①③ 換中o

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後期o
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マーク

敏員名

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登算番号

翌銀番号

饗録普号

登鋒番号

翌9婚号

⑦無効
マーク

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この欄

無効
マーク

↓

⑥ 無効
①
⑨
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この欄

マーク

①猿中o

⑥

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無効
マーク

専

岳号

この欄

無効
マーク

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白鴎大学

一

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通年o
糊o
径期o
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⑦
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通年o
欄O
後期o
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鰍o
筏鵡o
犠中O

⑤⑦④

この欄

無効
マーク

◎① 通年o①① 前期o
關O
纂中o

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通年o
醐o
後期o
猿中O

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身相名

敦員名

④①②①④⑤⑥⑦④⑨①①②①④⑤⑥⑦④⑨①①②③④⑤⑤⑦⑥⑨

矛相名

散銭名

④①⑦①④⑤⑤⑦③⑨④①②③④⑤⑥⑦③⑨

噂糧名

放員名

④①②①④⑤⑥⑦③⑨◎①①③④⑤⑥⑦①⑨⑨①②③④⑤⑥⑦⑤⑨◎①②①④⑤⑥⑦①⑨

糾8名

旗轟名

⑥①①③④⑤①⑨

葉掃名

鷺員名◎①②①④⑤⑤⑦⑨⑨⑨①②③④⑤⑥⑦①⑨⑨①②③④⑤⑥⑦⑤⑨

1旧名

籔義名

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致鎚審号◎①①①④⑤⑥⑦①⑨①①②①④⑤⑤⑦⑤④①①⑦③①⑤⑥⑦①⑨

翌録稀号②③④⑤⑥⑦⑨⑨①①⑦①④⑤⑥⑦③⑨◎①②③①⑤⑥⑦④⑨

登葺耐号④⑤⑥⑦④⑨①①②③の⑤⑥⑦⑨⑨◎①⑦①④⑤⑥⑦①⑨

敦爵名

童鑓善号

①①②①④⑤⑥⑦①⑨

葦旧名

致戯名

④①②③④⑤⑥⑦⑤⑨④①②③④⑤⑥⑦⑥⑨

判目名

敦員名

◎①②③①⑤⑤⑦

硲翻も較画名◎①②①①⑤⑥⑦④①②③④⑤⑥⑦⑨⑨

科9名

敏韓名

⑥①⑦①④⑤⑥⑦⑥⑨

獅鑓名

雛貴名

◎①②①④⑤⑥⑦①⑨

閣目名

敦角名

⑥①②①⑤⑤③⑨

恥揖名

⑥⑦⑥⑨

マーク

⑥⑦⑤⑨

この欄

通年o ◎（の
鰍○ ①①
綾朋○
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榊O
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通年o
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糊o ①①
醐o
篠中o

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①① 崩期O
後期o
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驚録赫募

⑨①②①④⑤⑤⑦①⑨

笠鋒極号⑨①②③④⑤⑤⑦④⑨

敦銭名

量録番号

◎①②③④⑤⑥⑦③⑨

1掘名

旗緯8

◎①②①④⑤⑥⑦④⑨◎①②①④⑤⑥⑦④⑨◎①②①④⑤⑥⑦⑤⑨

羽租お

放負名

◎①②①④⑤⑥⑦⑤⑨◎①②①①⑤⑥⑦④⑨

聡目名

教員毎

◎①②①④⑤⑥⑦③⑨

糾鱒名

績儀名

④①①③④⑤⑤⑦⑤◎①②③④⑤⑥⑦①⑨

判目名

敦働名

①①⑦①㊦⑤⑥⑦③⑨①①②①④⑤⑥⑦④⑨②①①⑤⑥①①⑨⑦①④⑤⑥⑦④⑨

糾臼名

数貰名

麟自名

①①①①④⑤⑥⑦③⑨◎①①①④⑤⑥⑦④⑨◎①⑦③④⑤⑥⑦④①②①④⑤⑥⑦

登錬番号

曜限 ・曜限①①②③④⑤⑥⑦③⑨

童鋒曇号

本隼度教臓単位数

単位

に目名

教黄名

①①⑦①④

中学校f杖剣o

曜限

救轟毛①①⑦③④⑤⑥⑦③⑨◎①⑦③①⑤⑥⑦⑤⑨①①②③①④⑤⑦③⑨◎①②①①⑤⑤⑦

窩等学校「公民』O

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高等学校「商業jO

曜限轍真名＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝縢＝

年度履修届（教職課程）

欄に記入すること。

住所※曜日・時限・科目名・教員名・登録番号を記入し、開講形態

TEし［通年・前期・後期・集中］・登録番号4桁および訂正区分［追加or削除］をマークすること。

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白鵬大学

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勲錬動
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簿中
集
通痢燦
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登i晦号

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無効o

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削除O
熊効o

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削除O
無効O

曜限

畢揖名

季桝名

曜限

■一

①醐o
①後」四〇
①艸o

①①
⑤⑤
⑥⑥
⑦繍o⑦

，セ員名

憤昌名

敏鍋名

曜限
榊O

製R名

躰目名

曜限

糾9名

登録循号

郡漸号

登i瀟号

出緬瑠

曜限

削除O

験o
前期o
醐o
榊o

通年O

癬燈号

盆録嶺毎

通年o
鞠O

曜限

■■

澁むoo

曜限

栂臼名

騰O
鰍o

焦効○

後期○

麟o
欄○
醐O
†仲O

謎録嵩号

劔筆織号

撃戯8

，漁も

1娼熟

解o ◎1①④
醐o ①1①①⑦1①①
モ姻O艸O ①①③

麟o
醐o
醐o
卿○

曜限
赫目名

u自名

曜限 ．曜限

追頒o
騰o
鰍o
追力日O

④④④
⑤⑤⑤
⑥⑤⑥
翻O ⑦⑦⑦
鱒O ④④③
無効o⑨⑨⑨

1曜限

蹴諮玉

1」科名

黒効○⑨⑨

曜限
1蝦名

一
一
一
幽
繍
翻
劇
細
一
闘

，凋名

員1」除o④⑥

敦れ名
轍員塙

刀臼

灘窩器

軟員名

鐸繍野二

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躰e名

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④①②③①⑤⑥①⑨⑨

③①⑤
㊦！霧
︐

醐σ①i㊤の…①鰐O！の①

料β名
嚇霞ε

豊録嵩号

登録撮号

1窒員も

財i令

1燃名

殺i福［｝

①①①①①㊦o⑨⑨

﹁︵Dl

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購O①i①①①榊O①①①！①①①①

曜限・曜限
｝掘名
田…名
鷺一者

瞭観名

1曜限
専旧名

曜限
」旧呂

曜限：曜限
桝斜包

勲員名

翻o
㈹O
輪O

⑤⑤
⑥⑥
㈱o⑦⑦

①ρ⑦ρ追加o⑦⑦⑥1⑨⑨1⑨㈱lo⑨⑥
鮪o③⑨⑨①鰍o⑨⑨

曜限
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⑨1⑨

通年o
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後期o
集中o

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畑蹄o

①⑤
①㊦
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鵬o◎◎
醐Ol①①
撮潮O②②
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諾1轟籍1論

集中o

⊂）①

｝凋名

■■

手期o①⑦
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①㊦

…
蚊員

嗣o①P

通年O
輪o

⊂）

曜限
曜限

①、，
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一一一

馴ユ名

1㈱O
削貯o
欝効o
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一
一
一
一
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欄
胴
一
一
一
一
一
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闘
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鰯
糎
−
瞠
一
一
一
一
繍
臓
臓
臼
顧
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睾｛

獅葡号甲

盆録毒号

1

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曜限
曜限・

曜限

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描口名
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洲格

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11目名

曜限
和目a

下
｝｛＾一』「一一一一

学籍番号
一『…甥辟一一「一■■3．莇定欄以外にはマークしたり、記入したりしないこと。

氏名

国一

所属

1．マークにはHBかBの黒色鉛筆を使馬すること（ポールペン、サインペン、万庫筆は不可）。折り曲げたり汚したりしないこと。
2．訂正する際は、消しゴムできれいに消すか、「無効』欄にマークし、別の

一
一
口
−
一
一
一
顧
劇
一
コース

年月日提出

年度履修届（訂正用）

、潜，；罐勢液
ソ蔚嘱糞讐

二・，ド◇一！蟻『』監・、☆慧齢・凶」㌧〕卜一一艶f糠賄驚騨学事、1務馴．、・
鷲牽㌘笠i、罰ン

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