週刊教育資料
校長塾●●実践！
No.1371◆ 2016 年1月4・11日号

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実践！ 校長塾

日本人のアイデンティティ持つ国際人を育てる㊤山口紀生 Norio Yamaguchi

ＬＣＡ国際小学校校長

1953年生まれ。横浜国立大学卒業後、公立小学校の教員に。1985年に退職し、子どもが生き生きできる教育を目指して、釣りやキャンプ、登山など達成感のある遊びも教える私塾「ＬＣＡ」を設立。その後、英会話学校や幼児教室を開設。2000年、すべて英語で指導する幼稚園「ＬＣＡインターナショナルプリスクール」を開園。2005年にＬＣＡインターナショナルスクール小学部を設立。小学部は2008年４月に国（文部科学省）から正式な認可を受け「ＬＣＡ国際小学校」に。

切にする」理想の教育を実現し童とのコミュニケーションを大校 を 退 職 し、「 一 人 ひ と り の 児ていた神奈川県相模原市の小学

１９８５年にそれまで勤務し私塾を開設したのが出発点たことがある。私塾を設立したなかったことにショックを受けてはならないこと」しか出てこ

言 わ れ て い る こ と 」「 や ら な く

ほ と ん ど 返 事 が な く、「 や れ とやってみたいこと」を尋ねてもころ、子どもたちに「夏休みに公立小学校の教員をしていたたいという思いで、私塾「ＬＣきちんと言える子ども」を育ての も、「 自 分 が や り た い こ と をＡ」（ Language,Culture,Activities）を設立した。その後、英会話ス

しかし、やりたいことを言う

クール、幼児教室の開設を経て、 たいという思いが強かった。
２０００年４月にはインターナ

ショナルプリスクールを開設し、 ためには、その体験があることたり、副校長や教務主任に外国国人教師をクラス担任に配置し全国で唯一の小学校となり、外格的にバイリンガルを育成するした小学校として認可され、本学校が構造改革特区制度を活用

２００８年にはＬＣＡ国際小くのである。相模原市から山梨

ちも「やりたい」ことが増えていに伝えていくことで、子どもたかった体験を夢中に子どもたちてきた。まず教師が自分で楽し

土・日や長期休業日などに行っ

ャンプ、サイクリングの体験を好きだった、釣りやスキー、キが欠かせない。そこで、勉強の人を抜擢してきた。私塾を開設

県の山中湖まで、自転車で往復指導とは別に、当時の私自身がした当時は４人だった子どものできたよ、と話すと子どもたち

２００５年にインターナショナ

数も、現在では６４０人を超え

か ら も「 自 分 も や っ て み た い 」

ル小学部を設立した。

る規模となっている。

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して、やり遂げるなど、子どもという声が上がり、実際に挑戦づくりや指導法には自信を持っ使って、楽しく英語を学ぶ環境きなかったが、外国人の教師を自分自身は英会話もほとんどでわなくてはならない状況を作りるには、子どもたちが英語を使子どもをバイリンガルに育て科指導時間の約８割、高学年でと 理 科 の 一 部 ）、 低 学 年 で は 教が（他に、高学年の社会、算数出す必要がある。そのために最語で行っている。

は約５割を英語で、残りを日本については日本語で行っているっている。教科指導では、国語たちも大きく成長することがでていたからである。自分が得意ではない英語で、学校まで作ろも効果的な手段として、学校生国語の授業は日本語できた。

うと決断したことが、私の人生

活の大半を英語によるコミュニ

英語を使う環境の必要性痛感
このような体験的な学びを通の中で、大きなターニングポイ

たが、あるとき、アメリカの知も、子どもたちは次の日にはそ

しかし、教室で英語を学んで英語に浸す「ハイパーイマージして、効果的に指導をしながら最近は、さらにこの方法を改良ージョン教育を実施してきた。

ケーションのもとで過ごすイマの気持ちを上手に表現したり、れてきた。心の教育では、自分導で楽しい授業づくりに力を入レベルに合わせたきめ細かい指どめて、一人ひとりの子どもの一学級を約 人の少人数にとして、自分がやりたいことを言り合いに協力してもらって、現の英語を使っていないので忘れントになった。

地で釣りやキャンプをする機会てしまう。 年間近い英会話学べる環境づくりが必要と考えて、 ろうと決意した。行政と相談しそこで、実際にしゃべれる英べれなかった。

とんど子どもたちは英語がしゃホームステイしている時に、ほることは日本の時と同じでも、学校教育を英語で行う学校を作か」と考えて、無認可だが、小業を英語でやったらどうだろうなことを痛感した。そこで、「授日常的に英語を使う環境が必要校の活動を通して、継続的に、い学力の習得も目指している。

検定教科書のレベルを超えた高して行っているが、その一方で教科指導も学習指導要領に準拠設した私立小学校（一条校）で、 教師も協力してサポートにあた省の認可を受けた株式会社が開

ＬＣＡ国際小学校は文部科学を開発した。

ョン教育」という新しい指導法

長、教務主任、養護教諭や専科能力を育てるため、校長、副校できる高いコミュニケーション

他人の気持ちを思いやることがが、今日のＬＣＡ国際小学校のきることを知って挑戦したこと

学校生活の基本は主に英語で行

ホームルームや給食の時間など◯日本語と英語を自由に使いこきる人間の育成を目指す

ス担任は英語スピーカーであり、 分の個性を生かし社会に貢献で◯将来、社会の一員として、自ＬＣＡの教育理念は、ＬＣＡの教育理念っている。

自分で英会話学校を立ち上げた。 ても、なかなか応援してもらえ語を身に付けるには、楽しく学なかったが、ちょうど、小泉内

１年生から５年生までのクラ実践！
校長塾閣のころで教育特区の申請がでえるようになった子どもが育っがあった。ところが、やってい20

10

正式な認可につながった。

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ンをとりながら、世界を舞台になし、良好なコミュニケーショた課題を自習する時間にもなる。 に取り組む時間も設けている。の時間、クラスごとに設定されント」は、個別指導を行うためを 食 べ る 時 間、「 エ ン リ ッ チ メス」
は、家から持参したスナック

時間、「フルーツブレーク＆リセイム」は心の準備をするためのに使っている。「クワイエットタ

室、サッカー教室のほか、宿題携するスポーツクラブの体操教

ケーション力を高める時間。提楽しみながら、英語のコミュニ

ざまなアクティビティを英語で語をバランス良く配置し、さまの希望者を対象に、英語と日本実践！
校長塾

活躍できる人間の育成を目指す

目と８校時目（ 時分〜 時

ための授業などがある。

や英語力をさらにアップさせる

対象に、中学校受験対策の授業

ＳＬは４〜６年生の希望者を◯生きることの素晴らしさを知放課後のプログラムった人間の育成を目指す
こうした教育理念を踏まえて、「生きる喜び」を伝えるため自次回は、学校運営や教２校時

10：55～11：15

フルーツブレーク＆リセス

11：15～12：00

３校時

12：00～12：20

エンリッチメント

12：20～13：05

ランチ＆昼休み

13：05～13：50

４校時

13：55～14：40

５校時

14：45～15：30

６校時

15：30～15：40

ホームルーム

15：40

下校（通常）

15：40～15：50

ＡＳ・ＳＬの準備

15：50～16：35

７校時（ＡＳ・ＳＬ）

16：40～17：25

８校時（ＡＳ・ＳＬ）

17：30

下校（ＡＳ・ＳＬ）師の成長についての取り

１校時

10：10～10：55

組みなどについて紹介すホームルーム

9：20～10：05ール）」 と「 Ｓ Ｌ（ ス ペ シ ャ ル

9：15～9：20

レ ッ ス ン ）」 の プ ロ グ ラ ム を 用

クワイエットタイム

継続的に取り入れたり、キャンプレップタイム

9：12～9：15

る。

9：00～9：12

意している。ＡＳは１〜３年生分）に「ＡＳ（アフタースク17

登校

プ、釣り、登山、スキーなどを然や芸術との触れ合いの機会を50

9：00

自然の中で体験することによっ

１日の流れて、その大切さや素晴らしさ、厳しさを知り、生きる力に発展させる活動にも力を入れてきた。
なお、１日の流れ（表１）と１
週間の授業時数（表２）について示している。
「プレップタイム」とは、１日をスタートさせるにあたり、学習の準備や身の回りの整理をするために設けており、余った時間は自由な学習や読書

１週間の授業時数
表2

25

15

希望者向けに放課後の７校時

週刊教育資料表１

ＬＣＡ国際小学校の校舎

第１学年 第２学年 第３学年 第４学年 第５学年 第６学年
国語
998
7.5
6
6
社会
2
2.5
3
3
算数
4
5
5
5
55
理科
2.5
2
1
2
12
1
生活
3
3
音楽
2
2
1.5
1.5
1.5
1.5
図画工作
2
2
2
1.5
1.5
1.5
家庭
1.5
1.5
体育
3
3
3
3
2.5
2.5
道徳
1
1
1
1
1
1
特活
1
1
1
1
1
1
英語＊
65
3
3
3
3
総合
22
2
2
総授業数 31（25） 31（26） 31（27） 31（28） 31（28） 31（28）＊■ は日本人教師による授業です。その他は外国人教師が英語で指導します。
＊英 語とは、英語の文法や読解、作文の時間で、外国人教師が英語で指導します。
＊（   ）内は小学校学習指導要領の標準時間数です。

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