【家庭教育支援チーム】（１）活動主体（チーム）について

①チーム名
（呼称）

府中町家庭教育支援チーム「くすのき」（呼称：くすのき）
URL：https://www.town.fuchu.hiroshima.jp/site/education/2544.html②活動拠点

安芸府中生涯学習センター くすのきプラザ③活動範囲

府中町内全域
１７２人
コーディネーター ５人
・主任児童委員 ・人権擁護委員
・社会教育委員 ・公民館運営審議員
・元教員
コーディネーター
ファシリテーター １７２人（コーディネーター５人を含む）
・人権擁護委員 ・社会教育委員 ・民生委員 ・児童委員
・公民館運営審議員 ・学校支援地域本部コーディネーター
・子育て支援センター保育士 ・放課後子供教室ボランティア
・元教員 ・ＰＴＡ役員 ・町職員 ・その他

④組織体制

⑤活動開始年度⑥問合せ先

平成２４年度（部署・氏名等）
府中町教育委員会事務局社会教育課（TEL）082-286-3272（E-mail）syakaikyouikuka@town.fuchu.hiroshima.jp（２）活動内容について①活動形態（複数チェック可能）保護者等への学びの場の提供
保護者等への地域の居場所づくりアウトリーチ型家庭教育支援（※保護者の居場所に出向いて届ける支援）☐自宅に届ける支援（情報提供、相談対応等）
保育所・幼稚園・学校等に届ける支援（情報提供、相談対応等）
その他の保護者に届ける支援（情報提供、相談対応等）
その他（児童センターでの子育て相談、乳幼児健診等での託児、不登校児童生徒の親の支援）

②活動対象（複数チェック可能）乳幼児 小学生（低学年） 小学生（中学年） 小学生（高学年）中学生 高校生以上の子供を持つ保護者に対する活動を実施【具体的な活動内容】

１．「『親の力』をまなびあう学習プログラム」（通称 親プロ）を活用した出前講座●講座実施機関の開拓●ファシリテーター（進行役）の養成、ステップアップ研修●地域課題を踏まえた独自教材の作成
２．コミュニティ・スクール導入校での「しゃべり場」
３．子育て相談(フリートーク)
４．不登校児童生徒の保護者への支援「カフェくすのき」 「親どうしが語り合う会」
５．広報活動６．各種研修会の講師等
家庭教育支援チームの組織編成③活動内容

家庭教育支援チームの組織編成
親プロ班
くすのき会員を 5 つにグル

広報班

しゃべり場班

コーディネーター

訪問班

託児班

１．「『親の力』をまなびあう学習プログラム」（通称 親プロ）を活用した出前講座●講座実施機関の開拓

実施回数、受講者数

481 回

8,999 名 【H24～R4 実績】

主な実施場所
・保育園
・幼稚園
・小学校
・中学校
・高等学校
・放課後子供教室
・公民館
・子育て支援センター
・子育てサークル
・その他⇒家庭環境や働き方が多様化している中で、保護者どうしの語り合う場として活用いただくことができている。 （※Ｈ３０は災害の影響等、Ｒ１～Ｒ３はコロナ感④活動の成果染症の影響等があるが、R４以降は徐々に回数が増えている。）（活動実績がある場合）●ファシリテーター（進行役）の養成、ステップアップ研修

ファシリテーター養成総数

172 名 【令和５年度現在】（内訳）
・教育委員 ・社会教育委員・民生委員 ・児童委員
・・子育て支援センター保育士
・・ＰＴＡ本部役員
・自主サークル会員
・一般（公募）・行政職員
・その他（県・他市町職員）⇒府中町ホームページへ募集案内の掲載や、チラシの作成等により、平成２４年当時の目標を上回ることができたので、近年ではファシリテーターの資質向上に力を入れている。

●地域課題を踏まえた独自教材の作成
教材１ イヤイヤエーン！エーン！（０～２歳の親を対象）
教材２ 鬼は外～福は内！？（３～６歳の親を対象）
教材３ はやく、宿題やりなさ～い！！
（小学校１～３年生の親を対象）
教材４ 寛太くんは青春真っただ中！？
（小学校高学年～中学生の親を対象）
教材５ ただ今 ゲームに夢中！！
（小学校４～６年生の親を対象）
教材６ 朝ごはんを食べよう！・・・レベル１と２（未就学児の親を対象）
教材７ 「寝る子は育つ」ってホント！？
（未就学児の親を対象）
教材８ スマホに子守りをさせてませんか！？
（未就学児の親を対象）
教材９ 「遊ぶ」って，どんなこと？（０～２歳の親を対象）
親コミ 「ちゃんとしてね！」で伝わってる？（幼児期の親を対象）⇒実施後の振り返りや受講者からの意見を反映し、地域にとって重要なテーマの教材を生み出すことができている。
２．コミュニティ・スクール導入校での「しゃべり場」

ヨガ後、しゃべり場（月１回）⇒認知度が高まり、参加者が増えた。また、参加者からは「小学校へあがる不安が解消された」などの声が聞かれた。
３．子育て相談(フリートーク)

児童センターを訪問して子育て相談（月１回程度）⇒参加者からは「ちょっとした心配ごとを聴いてもらえてうれしい」などの声が聞かれた。

４．不登校児童生徒の保護者への支援 「カフェくすのき」 「親どうしが語り合う会」

平成 29 年 11 月から開始『クラフト＆しゃべり場』を組み合わせた
不登校支援カフェの定期開催（月 1 回）
＊親子での参加が可能
手芸・工作・カラーセラピー
アロマクラフトなどの後、お茶を飲みながら話す会。
＊学校からチラシを配布してもらっている。

希望者は『親どうしが語り合う会』(月１回)への参加も可能
・支えあい、励ましあえるような交流会や、不登校について勉強できるような学びの場。
参加者の希望に基づき、講師を招いたり、講演会をする。
・『カフェくすのき』に参加された方に開催の情報を提供。
・参加者は保護者のみ。

グループカウンセリングの様子※コーディネーターも心理カウンセラー資格取得など専門性の強化をしている。

講演会

⇒回数を重ねることで繋がりができ、定期的に参加する保護者が増えた。
参加者の要望にお応えし、講演会を開催することができた。

５．広報活動●チーム員への情報提供
家庭教育支援チーム「くすのき」の会報誌を作成し、定期的に、活動内容や活動予定などをチームの皆さんへ配付する。

⇒活動内容や活動予定などを共有することで、チームの一員としての繋がりを実感することができる。

●保護者への情報提供
・マグネットシート（乳幼児期）等・・・・・９か月児健診で配布
・マグネットシート（学童期・思春期）等・・・・・小中学校入学式で配布
・府中町社会教育委員の会議からの提言を貼布した飲料水等・・・・・「親プロ」講座や、「カフェくすのき」 「親どうしが語り合う会」等で配布※裏面にはチームの連絡先

関心を持ってもらうために、広島東洋カープの協力を得て、“カープ坊や”や“スラｨリー”をあしらった 『乳幼児期』 『学童期』 『思春期』 の３タイプを作成。裏面には家庭教育支援チームの連絡先を記載。
（令和元年１月～令和５年２月 配布）

６．各種研修会の講師等●他市町等の「親プロ」講座などの講師【Ｒ１ 実績】 ２回【Ｒ３ 実績】 ２回【R4 実績】 １回

実施機関・団体
・岡山県生涯学習センター

・愛媛県教育委員会

・地域未来塾

・青少年育成府中町民会議⇒各種研修会等の講師等を務めることで各種団体との連携が生まれたり、メンバー自身の資質向上につながっている。

⑤活動財源（複数チェック可能）☐文部科学省補助事業（事業名：☐文部科学省委託事業（事業名：☐厚生労働省事業（事業名：☐地方公共団体単独事業として実施
特段の予算措置はない（自主的に活動を実施）
その他の支援により活動を実施（イオングループイエローレシートキャンペーン助成））））