事業所における自己評価結果（公表）
事業所名

公表：令和 2 年 7 月 13 日

引野ひまわり学園

はい いいえ 工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・整理整頓を心がけ、部屋を広く使えるようにしている。
・クラスの人数や生活年齢等を考慮して部屋を決めている。

・基準を満たしている。
・廊下、クラスの整理整頓を徹底し、活動に影響が出ないようにしていく。

○・４対１以上の配置にしている。
・基準を満たしている。
・各クラス職員を３ ・子どもたちの状況に合わせて、～４名配置し、フ必要な職員の配置を今後も検討リーで動ける職員を していく。（加配保育士の配置）
２名配置している。

○・衝立、椅子テーブルなどを使用して子どもたちひとりひと・建物が古いため、構造上の問りに合った構造化を題は難しいが、ひとりひとりに合心がけている。
わせた環境調整は今後も行って・スケジュールや絵いく。
カードでのコミュニケーションを取り入れている。

○・毎日時間を設定し・子どもたちが心地よく過ごせる掃除を行い、清潔によう、できるところは工夫してい保つよう心掛けていく。
る。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル⑤ （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している○

・職員会議や指導会議、で議題に挙げ、職員全体に周知している。

保護者等向け評価表により、保護者に対して事業所の評価を実施するとともに、保護⑥者等の意向等を把握し、業務改善につなげている○・児童発達支援ガイ ・今年度の結果を次年度に活かドラインに基づく、評 し、サービスの向上に繋げてい価を実施している。 く。

チェック項目

利用定員が指導訓練室等のスペースとの①関係で適切である② 職員の配置数は適切である
環
境・体制
整
備
生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性③ に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環④ 境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている・内容に応じて職員会議、指導会議、リーダー会議などで関係職員の参画を促し、業務改善に取り組んでいる。

事業所向けの自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所としての自⑦ 己評価を行うとともに、その結果による支援
業の質の評価及び改善の内容を、事業所の務会報やホームページ等で公開している
改善⑧⑨

第三者による外部評価を行い、評価結果を業 務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を 確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者⑩ のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

子どもの適応行動の状況を図るために、標⑪ 準化されたアセスメントツールを使用している○・アンケート結果及 ・令和元年度の結果についてはび改善内容につい ホームページ上で公開予定であては、ホームページ る。
及び学園内掲示板 ・公開については、保護者に書面にて公開している。 にてお知らせし、周知を図る。

〇

・市の指定管理施 ・第三者委員による外部評価は設としてモニタリン 実施しておらず、今後の検討課グを実施している。 題である。

○

・新人研修や専門研修等各個人の経験年数やスキルに合わせた研修を実 ・専門分野の外部講師を依頼し、施している。
業務に必要な専門的なスキルの・業務に必要な資格 強化を図る。
取得の研修についても機会を確保している。

○

・標準化された発達検査や行動観察により子どもの状態及び課題を確認する ・今後も保護者からの情報やニーとともに、面接や家 ズを把握し、支援計画に反映させ庭訪問等で保護者 て行く。のニーズを把握し支援計画に活かすようにしている。

○・ポーテージ・プログ
ラムや遠城寺式乳 ・今後も客観的なアセスメントを幼児分析的発達検 行い、よりよい支援計画を立てて査などを使って支援 行く。
計画を立てている。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガ
イド ラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の 「発達支援（本人支援及び移行支⑫ 援）」、 「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されて いる○

・個別の児童発達支援計画に網羅している。

児童発達支援計画に沿った支援が行われている○

・定期的に見直しを・今後も継続していく。
行っている。

○・チーム（クラス・グループ）で話し合い ・今後も継続していく。
立案している。

○

・子どもたちの状況に合わせて、プログラムを立案書面化・今後も継続していく。
し、活動が固定化しないようにしている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活⑯ 動を 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成 している○・個々の児童発達支援計画の内容に沿って、指導形態を ・今後も継続していく。
考慮しながら実施している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、⑰ そ の日行われる支援の内容や役割分担について確認している○・登園前の時間を利・今後も継続していく。
用して行っている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを⑱ し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している○・降園後の時間を利用して、園児の情報交換や支援方法の ・今後も継続していく。
検討など行っている。

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている○・日々の記録をとっており、支援に役立 ・今後も継続していく。てている。

⑬

適切 ⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っているな支
援の提供活動プログラムが固定化しないよう工夫し⑮ている⑲

・児童発達支援ガイドラインに沿った、個々の支援計画を立てる。

定期的にモニタリングを行い、児童発達支⑳
援計 画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者㉑ 会 議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している㉒

関係
機関や保護者との連母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や 関係機関と連携した支援を行っている○・モニタリングを年２ ・ガイドラインに沿って、年度当初回行っておりその に個別の児童発達支援計画の説際、支援計画の見 明を行い、その後年2回のモニタ直しを行っている。 リングを実施している。

○

・必要の応じて相談支援事業所職員とクラス担任、児童発 ・今後も必要に応じて参画して行達支援管理責任く。
者、園長が情報交換を行っている。

○

・必要に応じて、関係機関（区役所・子 ・個別のケースに応じて、関係機ども総合センター） 関と定期的に情報交換などをと積極的に連携を 行っていく。
取っている。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害 のある子ども等を支援している場合） 地㉓
域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている・該当児がいない。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障
害 のある子ども等を支援している場合） 子㉔
どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制 を整えている・該当児がいない。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚 園、特別支援学校（幼稚部）等との間㉕で、支 援内容等の情報共有と相互理解を図っている・幼稚園への移行支援として並行通園を実施している・幼稚園や保育所 ・今後も継続していく。に移行するときは引き継ぎ書を基に説明を行っている。

○

関係
機
関
や移行支援として、小学校や特別支援学校
保㉖（小 学部）との間で、支援内容等の情報共護有と相 互理解を図っている者との連
携他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の㉗
専門機関 と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流㉘ や、 障害のない子どもと活動する機会がある○

・引き継ぎ書を作成し、就学先へ説明を行っている。
・今後も継続していく。
・就学先からの見学を受け入れている。

○

・総合療育センターのＰＴ（理学療法士）やＯＴ（作業療法・今後も継続し、コメディカルス士）、心理士、ＳＴタッフからの助言や研修等を受け（言語聴覚士）に必 て行く。
要に応じてに来園してもらっている。

○

・全園児対象の交流保育（保育所）を ・今後も定期的に交流保育を実定期的に実施して 施して行く。
いる。

（自立支援）協議会子ども部会や地域の子㉙ ど も・子育て会議等へ積極的に参加している〇・地域に子ども・子育て会議や自立支援協議会の子ども部会がないため参加できていない。

・引野校区まちづくり協議会に委員として会議に参加している
今後も地域の会議などに積極的に参加していく。

〇

・日常の連絡ノートや電話連絡のほか、懇談１回、モニタリング２回を実施している。
・個人懇談について・今後も継続していく。
は、保護者の要望があれば随時実施している。
・クラス懇談やグループ懇談も実施している。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護 者に対して家族支援プログラム（ペア㉛
レント･ト レーニング等）の支援を行っている○・保護者向け勉強会を実施している。
・個々の児童発達・今後も継続して行く。
支援計画からホームプログラムを提供している。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明 を行っている○・入園時に説明を実 ・丁寧な説明を心がける。質問は施している。
随時受け付けて行く。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合㉚ い、子 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている㉜

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の 提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ れに基づき作成された「児童発㉝達支援計画」を 示しながら支援内容の説明を行い、保護者から 児童発達支援計画の同意を得ている

定期的に、保護者からの子育ての悩み等㉞ に対 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を 行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等㉟ を 開催する等により、保護者同士の連携を支援し ている保護
子どもや保護者からの相談や申入れにつ者いて対応の体制を整備するとともに、子どへ ㊱ もや保護者に周知し、相談や申入れがあっのた場合に迅速 かつ適切に対応している
説明責
任

○

・保護者勉強会において、「児童発達支援ガイドライン」に基づいた計画案の立・個別の児童発達支援計画は個案や支援内容につ人懇談において保護者に分かりいて説明を実施してやすいように丁寧に説明していいるく。
・個別の児童発達支援計画については、個別で説明を行う○

・定期的な懇談１回、モニタリング２回の他に保護者の要望があれば随時懇談や家庭訪問を・今後も継続していく。
実施している。
・日常の連絡ノートや電話連絡でも相談に応じ、必要な助言を行っている。

○

・父母の会の役員と随時情報交換を行なっている。
・保護者勉強会や学校・施設見学会、 今後も父母の会の活動を支援し卒園児保護者との て行く座談会などを通して保護者間の連携をサポートさせてもらっている。

○・毎日連絡帳等で情報交換をしている。相談があった場合には、即対応している。
・対応の体制については、今後も・相談の内容や緊入園時や進級時に保護者に対し急度によっては、児て説明を行っていく。
童発達支援管理責
任者や園長が同席するなどして対応に当たる体制を整えている。

任

定期的に会報等を発行し、活動概要や行㊲ 事 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に 対して発信している㊳ 個人情報の取扱いに十分注意している㊴㊵

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている○

・年度初めに年間行事予定を配布
・毎月のおしらせ、献立表、グループの活動内容の配布。
・行事の様子や季節の制作内容についてはＨＰで知らせるとともに園内やクラスに掲示している。

○・終業時にはファイルチェックを実施している。
・個人情報に関する書類は施錠のかかる書庫で保管してい ・コンプライアンス研修として、「個る。
人情報の取り扱い」に関する研修・保護者に対して、 を実施していく。
個人情報の取り扱いに関しては、入園時のオリエンテーションで説明を行い、周知を図る。

○

・言語的、視覚的、身体的伝達方法を ・今後も障害のある方に関してひとりひとりに応じ は、情報伝達等の配慮を行ってて行うようにしてい いく。
る。

○

・地域の方に協力を依頼し伝承遊びを行っている。
・地域の市民セン・今後も地域との連携を行う。
ター主催の文化祭で、父母の会がバザーを実施している。

・ＨＰは毎月更新する。
・更新した際は連絡帳などで、保護者へお知らせする。
・活動内容については、園内の掲示を継続して行く。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染 症対応マニュアル等を策定し、職員㊶や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施 している㊷㊸非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出 その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ どもの状況を確認している

非常時
等の対 ㊹ 食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている
応㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有 している○・各種マニュアルを作成し職員に周知している。
・毎月避難訓練を実 ・マニュアル委員による各種マ施している。
ニュアルの見直しを定期的に行っ・保護者へは、総合 ていく。
避難訓練への参加 ・様々な訓練の様子などはホーを促し、八幡西消防 ムページや学園内掲示板で公開署の指導の下、避 し、保護者への周知を図る。
難方法や消火器の取り扱いについての指導受ける。

○・年間計画の下、地震・竜巻・水害・不審者訓練をしている。
・今後も継続して行く。
・訓練内容によっては、近隣の警察署や消防署の指導の下、実施している。

○・通園開始前の面
接の時に情報を入手するようにしている。
・緊急体制が必要な子どもの対応を書面化し、保護者とかかりつけ医に確 ・今後も継続して行。く認を得ている。
・薬の種類や量については定期的に確認するとともに変更があった際は学園へ伝えることを保護者へ伝えている。

○・通園開始前及び進級時に入手し対応している。

○・ヒヤリハットがあった場合、朝礼で情報、対応策を共有 ・今後も継続して行く。
し、書面で残している。

・今後も継続して行く。

㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保 する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに ついて、組織的に決定し、子どもや㊼保護者に事 前に十分に説明し了解を得た
上で、児童発達支援計画に記載している○・虐待防止のための職員向けチェックリストを毎月実施している。
・子ども総合セン
ターから講師を招聘
・今後も継続して行く。
し、園内勉強会を実施した。
・園外の人権研修（虐待防止）にも参加し、職員全体で周知している。

○・やむを得ず身体拘束（通園バス内で胸ベルト、セーフティベルト、パーテーションなど）を行う場 ・今後も保護者に丁寧な説明を合は、児童発達支 行い、モニタリングの際に経過に援計画に記載し、予 ついて知らせていく。
め保護者の同意を得るようにしている。日々の記録も行っている。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。