白鴎大学法学部

1996年度
92〜95年度生用

B外国語科目C専門教育科目

科

目目

程科
課意
教随

DE

職

1996（平成8）年度 行事予定表
難lii灘難iliiiil i難i
灘㈱塾｛囎購難藁≒

日

月

3

⑥7

26

2728 29 3031

1516

14

21

456
111213

17

−QU

910

30

履修登録臼／1・2年次生
履修登録日／3・4年次生

履修登録予備日＊未提出の理由を裏付ける証明書要

開学記念臼
みどりの日

2日（木）
3臼（金）
4日（土）
5日（日）
6日（月）

5日振替休目翻｝

前期（中間）試験期間

開学記念日振替休

憲法記念日
国民の休日

子供の日

20目（土）

海の日

25日（木）

夏期休業開始14日（土）
15目（日）
16臼（月）

敬老の日

123

8910

151617222324293031567

121314
18
⑮⑯1契
鱒麹錨
22
25 262728
⑳24
29

7月

1819⑳
25262748
1171421211182584月

月

23

2年ガイダンス
前期授業開始★18臼（木）★19日（金）678

2裂23
28 2930 31

1213
1920
2627

5月

入学式
健康診断〔1年全員、4年女子〕新入生ガイダンス〃〔3年男子〕多1鍍到新入生オリ削・ン3年ガイダンス

1314152021222728292善561617182324255211926310

9162330
62月

12
7 89

22

もな行事予定健康診断〔2年男子、4年男子〕4年ガイダンス

10日（水）
11日（木）

25日（木）
25臼（木）
29日（月）

91011

15

3目（水）
4目（木）

5日（金）
6日（土）
8日（月）
9目（火）

②③④

19

1718
2425

9

10

14
2021
34

月

456

4月

⑳30

1011

7

木金土

お

11121317
1516
18192024
2223
2526272 13

月ii灘灘liiil萎ili嚢義些ミ葦購葦≦素葦灘…………垂欝灘il難萎i購

譲翻嚢灘i

18

5

12
89

⑤1
7142128

4

月火

水

9月

夏期休業終了15臼振替休儲｝

補講・集中講義期間

23日（月）
24目（火）

秋分のB
後期授業開始注）一線内ガイダンス、授業・試験期間○印：祝祭日、祝祭日振替日、開学記念日等
灘鰻難日

月火水木金土

12345

10

6
13

月

難簾ii萎i……i箋i繍嚢…iiiii鞭ii…ii…i朧撚騰鱒i……li難i……藝購…撚…ミi…難1麟i嚢il………襲嚢i灘縷灘霧i馨……き789⑩1112141516171819

20

212223242526

27

28293031

12

11

③
10

④56789111213141516

月

1819202122⑳『
24 252627282930

12

1
8

10月10日（木）

おもな行事予定
体育の日

19日（土）

父母懇談会

24日（木）
25日（金）

午後：準備
終日：準備

28日（月）
29臼（火）

27日の代休鯉刮 白鴎祭
終日：後片付け

4臼（月）

文化の日
3日振替休

23日（土）

勤労感謝の日30日（土）

留学生シンポジウム

11月3日（日）

17、

12月慰劉
23456791011121314

補講・集中講義期間

23目（月）

天皇誕生日

24日（火）

冬期休業開始1月8日（水）後期授業再開15

月1

16鰹総192㊤21
22⑳2425262728
29

3031

①234
5 67891011

1314⑮161718
1920212223勲麗
12

月

26

獺建8鍵9＄③81

15目（水）

成人の日椙目1劃

大学入試センター試験（全授業休講）

23日（木）

後期授業終了24日（金）

学年末（後期）試験期間、iiii馨…1…

2

2月6日（木）
2……ii…欝iii……嚢…1…ll……i…灘灘萎…i78

9 10⑪12131415

7日（金）春期休業開始11日（火）

建国記念日

171819202122
23 2425262728

16

月

1

3

3456782
9 101112131415
16

月

23

30

171819⑳2122
242526272829
31

3月20日（木）
24B（月）

春分の日
卒業式・謝恩会〔予定〕白鴎大学に学ぶ

学長原田俊夫
本学に入学したからには、何を学ぶべきかについて、何時も真剣に考えて見ることが大切です。貴
重な青春の少なくとも4年間を過ごすからには、皆さんの人生計画の基礎をしっかり立てる為の基本的スタンスと、それを実現する為の効果的な対応策を、徹底的に検討することが極めて重要だからです。

これからの複雑多岐にわたる社会に踏み込んで行く為には、広いだけでなく、あるいは、深いだけ
でなく、広くて深い様々な知識と、それらを巧みに駆使して、自らの為にも、また、社会に貢献する
為にも、努力を重ねる必要があります。

ですから、新入生は、取りあえず必修科目を懸命に勉強しながら、興味のある科目や、十分信頼できると思う教職員や、将来進みたい方向を、なるべく早く見出すよう努め、また、在学生は出来るだ
け早くしっかりした目標を定め、必要に応じ、その内容を具体的に教職員や、先輩に相談してでも、科目選択を着実に進めるようにして下さい。

このようにして、システマティクな勉学体制を確立し、授業を受けて、各科目の貴重な知識を学び取ることが、大学生活における基本的なスタンスとなることは言う迄もありません。しかしそれだけでなく、教わった知識を組み合わせて適正な判断力を培うよう努力し、あるいは、判断と判断とを組み合わせて、様々な推論をしたり、習得した知識を社会に応用し、あるいはまた、実用化を図るなどの諸局面を前向きに考えて見る習慣をつけることなども大切です。それだけに、2力国語程度の外国語の「読み」、「書き」、「話し」、「聞く」能力と、実習体験を十分に生かし得るような科目、並びに、思考能力や計算・分析能力、あるいはまた、将来の就職先の業務や、社会秩序の維持・向上・発展等に不可欠と思われるような科目をバランスよく選択することも忘れられません。
このようにして、自らを律し、社会に寄与し得るような確固たる自分自身を築き上げ、着実な行動
規範を作り上げて行く為の，人生構築のモラトリアムとも言うべき貴重な時間が大学生としての皆さんには与えられているのです。忙しかった受験時代と厳しい社会環境の狭問にある掛け替えのない自由時問を浪費するのではなく、自らの中に潜む個性的特徴や、独自の特技を磨き出し、若い活力を思い切って燃焼させ、また、スポーツなどを通じ、人生を力強くエンジョイ出来るような体力作りにも励んで下さい。こうした個人としての研鐙と社会的貢献への準備に当たり絶対に忘れることが出来ないのは、同じキャンパスに学，Sミ学友の中に、生涯の良友を見出すことです。「ひと」という字は、「人」と、互いに免れ合い寄り添って出来ていますね。同じキャンパスで学．ぶという、，S、とした機縁により、友情の花が咲き、共に考え合い、アドバイスし合って、人生の実態、それへの対応、知識、経験などを教え、語り合い、相談し合う中に、相手の心を気持ちよく受け入れ、自分の心を相手の心に惜しみなく委ねるという、人生において美しい友愛の心意気が醸成されるようになりたいものですね。
白鴎大学は、素晴らしい山河に恵まれた自然環境と、北関東の中堅都市・小山の市民や、この土地に期待して進出してきた企業の皆さんと、しっかり手を取り合いながら、十人十色の創造的思考と、国内のみならず、諸外国の異文化にも進んで接する近代的行動体系と、心身豊かな潜在力とに満ち溢れた、若き可能性に期待を込めて、教職員一同も一体となって、学生諸君との共栄と、教育機関としての社会的責任を全うすることに、大きな誇りと自信を持って望む次第です。

「法律的なものの考え方」を会得してほしい
法学部長

波多野裕造

白鴎大学法学部へようこそ。1996年に初めて第1回卒業生を世に送った本法学部は文字どおり21世紀の法学・政治学教育のあり方を追求する新しい学部であり、これから学生諸君とともに光輝ある歴史と伝統を造り上げていくことを求められている。いわば新時代に即応した法学教育システムを開発していく使命を担っているといってもいい。そのためには学生諸君が進取の気風をもって、私たちとともに歩んでくれなくてはならない。

法学部創設の功労者である棚田前法学部長（現名誉教授）は「長い受験勉強につかれた諸君には、大学では勉強を第一に、といっても、聞く耳をもたないであろう。そこで小生はいいたい。せめて二番目には勉強を、と」と助言された。これは棚田先生らしい温情ある忠告であったが、私は敢えていう。せっかく大学に入ったのだから、やはりここで修得できる知識は旺盛な知的チャレンジ精神をもって貧欲に修得してもらいたい、と。

本法学部は一般コースと国際コースに分かれているが、「国際的に活躍できる人材の養成」という建学の精神に則り、両コースともに語学重視という点では変わりはない。また学生諸君に広い視野を持った人になってもらうために、1年次生には法学入門をはじめ基礎法学と併せて幅広く一般教育科目を履修してもらうが、2年次以降の選択必修科目では、数多くの専門科目の中から自分に適したものを選択できる。大切なことはあくまでも自分の個性を伸ばし、自主的に勉強することである。

本来、法学教育の目的は抽象的に法律を論ずることではなく、具体的な問題に即して解決法を考える訓練をすることであり、そのためには「学生の積極的な参加を通して、法律的なものの考え方を養成することが重要」と、東京大学で英米法を講じておられた田中英夫先生も指摘されている。私が先に学生諸君の積極的な参加が必要と述べたのもまさに同じ考えに基づいている・いわゆるリーガル・マインドとは問題の解決に当たって論理的・合理的に思考を展開し得る能力をいい、法的思考の実践ができるかどうかということであろう。

しかし、これは何も裁判官や弁護士といった法律専門家だけに要求されることではなく広く市民社
会一般に求められることではなかろうか。「法律は市民のものであり、市民は法律によって、みずからを守ることを知らなければならない」とは明治日本に法学を齎したボアソナード博士の言葉であるが、この言葉は現在も新鮮な響きを失っていない。

若き白鴎たちよ、私は諸君が4年問の本学での生活の中から、何か確かなものを身につけ、より高
く、より遠くへ飛躍する志を抱いて、社会に羽ばたいていってくれる日を、熱いまなざしをもって見守っている。

96年度生対象
目次

1科目履修案内
1

A教育課程…………・……・・………・………・・…

1単位の計算．2単位の認定・評価

3授業科目の区分・性格および開講形態履修年次
5年問最高履修単位6進級に関する規定修業年限および在学年限

8卒業要件
B履修の規準

1教養課程

5

2専門課程
（1）専門教育科目の履修方法〔国際コース・一般コース〕

8（1）一般教育・保健体育科目の履修方法（2）外国語科目の履修方法（3）随意科目の履修方法（4）留学生に係わる科目の履修方法

3再履修………………一・一……・………・…・・……………・・…………・……・…

17

C履修の手続き（履修登録および履修確認）

18

1履修登録に際しての諸注意
3『履修届』作成上の注意（記入方法）

履修届の提出期日・提出方法
履修登録科目の確認について

D試験および成績…
1試験について2成績の評価・発表について3進級・卒業発表

24

E教職課程…………

28

1基礎資格と取得単位数

ll講義内容一般教育科目・保健体育科目

80

外国語科目……・…………

118

専門教育科目…・………・一
教職課程科目・………………

160
251

随意科目
1構内配置図

IV索

引

271

285

92〜95年度生対象
目

次

1科目履修案内39

A教育課程・・…

1単位の計算2単位の認定・評価

3授業科目の区分・性格および開講形態4履修年次
5年間最高履修単位6進級に関する規定7修業年限および在学年限

8卒業要件
B履修の規準
1教養課程（1）一般教育科目の履修方法（2）外国語科目の履修方法（3）保健体育科目の履修方法（4）随意科目の履修方法（5）留学生に係わる科目の履修方法

43

2専門課程
（1）専門教育科目の履修方法〔国際コース・一般コース〕

48

3再履修・…

57

C履修の手続き（履修登録および履修確認）

58

1履修登録に際しての諸注意
3『履修届』作成上の注意（記入方法）

D試験および成績…

1試験について2

履修届の提出期日・提出方法
履修登録科目の確認について
64

成績の評価・発表について3進級・卒業発表

E教職課程・

68

1基礎資格と取得単位数

講義内容
一般教育科目・保健体育科目

外国語科目一80

118

専門教育科目…・・

160

教職課程科目・

251

随意科目

1

構内配置図

lV索

引

271

286

1科目履修案内
96年度生用A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修については、文部省の「大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期間のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時間を示したものであるが、単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学
修時間をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制についての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、科目の1生質により次の（1）〜（3）に区分する。

演習科目毎週2回（90分）で半期授業（15週）

毎週1回（90分）で半期授業（15週）

4単位
4単位
2単位

（2）外国語科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2単位（1）講義形式の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時問中の筆記試験、レポートの提出、平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は、次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。
鐵騰灘

難無灘

灘難i灘i鱗

鑛囲…1………萎難灘肇……llli灘……1
鞘iillliiliiiili囎illi暴lii｝…議……i嚢i鋸、1

難鍵……欝…

100〜90点

評価

S

89〜80点 79〜70点

B

A

一1一

……萎i…i懸＿置．纒難69〜60点

59点以下

評価対象外

C

D

H

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
教育課程は大きく分けると、「教養課程」「専門課程」に区分され、各課程における授業科目は次のようになっている。

養課程

教、＝1般教育科目

保健体育科目
外国語科目

第一外国語
［
第二外国語

専門課程

専門教育科目

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。
（1）

必修科目必ず履修しなければならない科目（2）

選択必修科目定められた中から各自が科目を選択し、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目※専門科目のうち、卒業所要単位を超えて取得した選択必修
科目の単位は、選択科目に算入できる。ただし、当然のことながら、選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ない。

授業の形態（3）選択科

目選択自由な科目（4）随意科

目：卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目

授業科目は開講形態により、次のように区分される。
〔区分については、時間割に表記される。〕（1）

通年科目：年間を通して開講する科目（2）

半期科目：前期・後期いずれかの期問に開講する科目（3）

集中講義：定められた短期間に集中して授業を行う科目

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。
高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の授業科目を履修することはできない。

一2一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年問最高履修単位とは、1年問に取得できる単位の上限を示す。
『年間最高履修単位は46単位となっている。』
すなわち、年間に46単位を超える単位は取得できない。

〔教職、随意科目は含まない。〕

6．進級に関する規定
進級条件

3年次に進級するためには、卒業所要単位のうち、外国語科目6単位を含み、合計単位として40単位以上を取得することが必要である。
i…i購illl灘1……難麟…鱗醸、萎棄欝
灘．構嫌育柱旦．、

保健体育科目

1萎難灘ii認i、i蕪萎嚢轟難嚢20単位以上

外国語科目

12単位以上専門教育科目

110単位

合計

142単位以上

6単位以上

40単位以上注）上記条件を充たし進級しても、必ずしも本学を4年間で卒業できるとは限らない。

年問に46単位を超えて取得できないから、4年問で卒業するには、2年次末に卒業所要単位中r最低50単位』を取得済みでなければならない。

年間最高履修単位（46）

卒業所要単位142単位

3・4年次〔2年間〕（46単位×2）

一3一

1・2年次最低取得数

50単位

7．修業年限および在学年限修業年限修業年限は4年とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔r学則』参照のこと。〕

8．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されるとともに、学士（法学）の学位が与えられる。
灘灘ii嚢難iliii嚢i灘…灘1
iii灘嚢灘灘…華難繍

……難…蕪…i騰ミ禦羅繋灘

撚灘li欝iiiiiili…難購

一般教育科目

20単位以上保健体育科目

第一外国語
外国語科目

（英語）

．．篤≡外国語（独・仏・中・西）

選択
国際コース

外国語
必修科目
選択必修科目

選択科目
必修科目

専門教育科目

一般コース

選択必修科目

選択科目
ムロ

卒業所要単位繋難灘…i…li…

計

6単位
選択必修4単位
2単位以上

12単位以上、34単位

28単位以上48単位以上、旦4単位
28単位以上48単位以上110単位以上

110単位以上

142単位以上

卒業見込証明書の発行条件

r卒業見込証明書」については、白鴎大学の4年次に在籍する学生で、正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一4一

B．履修の規準

各科目の履修方法について

法学部の授業科目は、一般教育科目、保健体育科目、外国語科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり、それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを各コース別に表にして示してあるので熟読すること。

1．教養課程（1）一般教育・保健体育科目の履修方法
一般教育・保健体育科目配当表
灘繍灘灘ii撃醐ミ棄欝纈
睡ili…ii灘辮…耀灘灘鵬粛灘iiili獺講…灘

歴史学
地理学
＊哲学
論理学
倫理学
一

教

政治学
社会学
経済学
統計学1
統計学ll
心理学
社会心理学
産業心理学
情報社会科学教育学
日本事情（社会）

云目

保健
云円

体

24

般

国語表現
日本事情（人文）

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
4

1〜

渡辺忠
渡辺忠
大木健司
塚原哲夫
倉澤昭壽

福岡政行
今野裕昭
沖津・大木
1〜

沖津直
沖津直

5科目20単位以上

岡本淑人
岸田孝弥
森川信男
三枝孝弘
加藤美穂子

数学II
物理学
生物学
科学史1

1〜

科学史11
日本事情（自然）

4
4
4
4
4
4
2
2
4

スポーツと健康1
スポーツと健康II

4
4

1〜
2〜

自然科学概論繍撚灘…i麟灘ii鰯…iil＿＿
織
村尾元忠
福宿光一

（留学生のみ）

舩田眞理子

師啓二
石倉洋子
石倉洋子
石倉洋子
竹島・野問

※

保健体育科目

一般教育科目

︻卒業要件︼

rl訂塀百あ

易罧百ぼ丁

薮昇

署

一

「

1使用講座も開講している．li②蹴昇鴇菅灘雛難『團1る鼎ス棄嵯翻秘認を融Il撫唇般教育科目によみかえること1
L．帥＿．＿．，＿一．＿一1＿一一＿1．＿．1＿．1＿II＿．．』一5一

（2）外国語科目の履修方法
外国語科目配当表
1萎嚢il

騰i
辮i騨iii欄ii覇1醐購

舗i灘i鰯鰯i難灘垂…………嚢嚢……灘辮ilii難鰯鰯鞘購萎 灘羅隷譲・棄華茎購灘1難麟壺i鶏i鍵灘

鞭講講i，禦

1242

燃購㈱ 郷職描＿

英語1
第一
一
外
国

語

英語II
英語III

英語IV

英語V
英語VI

英語V
英語VIllドイツ語1
フランス語1

中国語1
第スペイン語1

日本語1
二

ドイツ語
フランス語『1外中国語II
スペイン語II

日本語11
国

語

飯塚大瀧原田針生 ］一（6単位）ドイツ語III
フランス語llI

中国語1

スペイン語1目

日本語Illドイツ語IV
フランス語IV

中国語IV

スペイン語IV

日本語IV
授業形態

2
2
2
2
2
2

2
2
1
1
2
2

4
4
4
4
4

1
1
1
1
1

2
2
2
2
2

2
2
2
2
2

2
2
2
2
2

2
2
2
2
2

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

向井千代子石和義之
T，スターンズG．パマダ

一

選択科目

櫛田照男

C．アマン池田神吉
陳順和

選択必修科目（4単位）高槁節子

福沢健金柿玲子

留学生のみ履修可
選択科目（2単位）

留学生のみ履修可
選択科目

留学生のみ履修可
選択科目

留学生のみ履修可

指定クラス〔クラス分けは後日掲示〕

一6一

外国語科目／卒業所要単位

外国語科目

第一外国語〔英語〕

必修6単位

第二外国語〔独仏中西日〕

必修4単位

1年次必修（4単位）
2年次必修（2単位）「英語1（4）」「英語II（2）」＊独仏中西語よりいずれか1言語を履修。
留学生は日本語を履修することが望ましい。

［

1年次必修（4単位）：「○○○語1（4）」（3）随意科目の履修方法
随意科目卒業単位として認定されない講師の自発的な開設科目である。
テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成8年度開講科目「海外研修」（2単位）（4）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学では『日本語』『日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。

日本語留学生は第二外国語として、『日本語』を履修することが望ましい。

日本事情

一般教育科目として「日本事情」が開講されている。
留学生はこれらを履修することが望ましい。

一7一

2．専門課程（1）専門教育科目の履修方法

卒業所要単位

専門教育科目については、必修科目・選択必修科目・選択科目をあわせて110単位以上履修しなければならない。
選択必修科目のうち、卒業所要単位の28単位を超えて取得した単位は、選択科目に算入出来る。

ただし、当然のことながら選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ないo

専門教育科目必・イ1多禾斗目

34単位

選択必修科目28単位以上48単位以上

選択科目
ム・

コース選択

コース決定

計

110単位以上「国際コース」「一般コース」の2コースがある。
rコース別カリキュラム』及び各コース履修方法を参考にし、を選択するよう心掛けること。

自分にあったコース

2年次末に※「コース決定届」を提出することにより、専攻コースが決定される。
（決定後の変更は認めない。）

しかし，2年次よりコース選択必修科目が開講されるので、各科目の内容を理解して、各人の素質を生かし、希望を達成するよう全在学期間を通じて系統だった科目の選択をすることが必要である。入学時からコース別履修科目の授業概要を熟読し、慎重に検討して履修科目を選ぶようにすることが大切である。

ゼミナール

専門ゼミナールの履修は原則として、3・4年次を通じて同じ担当教員の指導のもとに履修するものとする。

ゼミナールの選択は、2年次の後期に実施する予定。申し込み方法等詳細は後日掲示する。

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一8一

専門ゼミナールー覧表卜、琳‡r…iii灘iii難。一．、、。

1
2
3
4
5
6
7
8
9

i灘i麟i難…÷照昨

憲法判例研究憲法A上田章駒村圭吾
憲法B石川信 民法の諸問題
民法A加藤美穂子 家族問題と法
民法B戸出正夫 不法行為法
民法C秦光昭民法D澤登佳人 法の根底に在るもの
河原文敬
商法 近藤隆司
会社法12

よりよい民事裁判を求めて20

英米法 蘇田三千穂 製造物責任制度の比較研究
中国法 察柱國政治学 福岡政行 日本政治

竜寄喜助 学校事故訴訟
高内寿夫 外国人と人権

21

国際関係論

憲法訴訟のマジック・ワード

金融取弓1に関する法理と実務

刑事法・基礎法学

民事訴訟法A10

民事訴訟法B

11

刑事訴訟法

13

14
15

16
17

18
19

行政法 鎌田泰輝 規制緩和と地方自治
経済法 川越憲治 ビジネス法
国際法 ，荒木教夫 国際法の事例研究
岡本幹輝 国際製造物責任
基礎法学 阿部信行 集団内責務とその限界
国際取引法

中国法

政治思想 神吉尚男

政治学・政治哲学・政治思想史

波多野裕造

国際政治研究コース別カリキュラム

国際コース

年次

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1欝灘麹
難灘1
国際法Il〔4単位〕 行政法1〔4単位〕
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国際組織法〔4単位〕
国際経済法〔4単位〕

国際私法〔4単位〕
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3年

選択必修

国際取引法〔4単位〕
アメリカ法〔4単位〕

ドイツ法〔4単位〕

フランス法〔4単位〕

門

EU法〔4単位〕
比較法〔4単位〕

教

アジァ法1〔4単位〕

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科

灘灘

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アジア法ロ〔4単位〕
アジア法III〔4単位〕
イスラム法〔4単位〕
民事訴訟法1〔4単位〕
鑛灘懸羅鐡鍵難雛難㈱労働法〔4単位〕
商法111〔4単位〕
商法IV〔4単位〕
経済法〔4単位〕

民事訴訟法1〔4単位〕
刑事訴訟法〔4単位〕
社会保障法〔4単位〕
企業会計法〔4単位〕
中小企業法〔4単位〕

環境法〔4単位〕

自治行政論〔4単位〕
地方行政法〔4単位〕
金融取引法〔4単位〕
繋翻麟難灘繍叢灘羅㈱‡賦

国際法1〔4単位〕
憲法Il〔4単位〕

憲法lI〔4単位〕

外国文献講読〔4単位〕

外国文献講読〔4単位〕

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選択必修

裁判法〔4単位〕

刑法11〔4単位〕

2年

選択必修

1年

一般コース

商法1〔4単位〕

甜注）選択科目は記載していない

一9一

国際コース

国際コースは国際関係法・各国法科目に力点を置き、さらに渉外関係法科目も学、ぶ。

国際関係法、各国法と「欧米事情」等の関連科目とを有機的に結び付け、各国法の背景にある各国特有の政治経済・社会制度等にふれて、国際的視野の拡大と国際的感覚を身につけ、幅広い法的思考力をもつ人材の養成を目的としている。

商社、外国企業等の海外派遣要員など、広く社会に活躍する国際的なビジネスマンになりたい人に最適である。

専門教育科目／卒業所要単位

必修科目

34単位
28単位

選択科目

48単位以上

選択必修科目

110単位以上

必修科目
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憲法1
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民法11
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商法II
刑法1
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民法III

年

年

駒村圭吾他

上田章
石川信
秦光昭

3年

一10一

選択科目

コース選択必修科目

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2 政治学原論

年

国際法1

外国文献講読

3
年

国際法11

国際組織法
国際経済法

国際私法

国際取引法
アメリカ法

ドイツ法

フランス法

比較法
アジア法1
アジア法11
アジア法111

イスラム法

民事訴訟法1

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

年

異文化珊
欧米事情
3 比較憲法年
法社会学
地方行政法
行政手続・争訟論

刑事訴訟法
民事訴訟法II

倒産法
民法V
商法III

商法IV
商法〉
中小企業法
企業会計法
知的所有権法『・一・「呂一「『＝郷…灘蕪

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4 高内寿夫
刑法11
政治思想史 4 神吉尚男
東南アジア事情

法学特殊講義1
法学特殊講義11政治学特殊講義1

政治学特殊講義II

2
年

法哲学
民法Vl
租税法

西洋法制史

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行政法1
行政法U

選択科目
一

国際関係論

4
藥柱國
2 平成8年度休講
4 駒村圭吾2 平成8年度休講
4 平成8年度休講

証券取引法
金融取引法
社会保障法

労働法
環境法
比較会社法
国際機構論
自治行政論

経済原論

金融論
会計学

4
4
4
4
4

専門ゼミナール1

専門ゼミナール

一11一

4
4

44

裁判法 4 竜嵜喜助2
憲法II 44

1

年

4
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4
4
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2
2
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4
2
4
4
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4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

一般コース

一般コースは、一般企業や地方行政をめぐる国内法を細分化、専門化した科目に力点を置く。
現代社会におけるさまざまな問題に対応できる法的素養を身につけることを目的とする。

地場産業など、広く社会に活躍できるビジネスマン、現代社会の発展に尽せる地方公務員や公的企業体等の職員、あるいは弁護士等の法律専門家になりたい人に向くコースである。

専門教育科目／卒業所要単位

必修科目

34単位
28単位

選択科目

48単位以上

選択必修科目

110単位以上

必修科目
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1

法学入門

2
4
4
4

年

憲法1
民法1
民法II

2

民法IV 44
民法V
商法II 44
刑法！

年

3年

民法IIl

駒村圭吾他

上田章
石川信
秦光昭

4

一12一

コース選択必修科目
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選択科目
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刑法髄
2
憲法11

1

4 高内寿夫

年

外国文献講読

3
年

行政法1
労働法
商法1

刑事訴訟法
社会保障法
企業会計法
中小企業法

環境法
自治行政論
地方行政法
金融取引法

国際関係論

異文化論
欧米事情
3 比較憲法
年

4
4
4
4
4
4
4
4
4

比較法
法社会学

行政法11
行政手続・争訟論
民事訴訟法II

倒産法
民法VII

44

商法IV
経済法
民事訴訟法1

2

年

年

知的所有権法

4
4
4
4
4
4

証券取引法

国際法U

国際組織法
国際取引法
国際経済法

国際私法

選択科目
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灘i嚢≦棄襲講

年

裁判法
政治思想史
東南アジア事情

法学特殊講義1
法学特殊講義11政治学特殊講義1

政治学特殊講義11

2
年

法哲学
西洋法制史
民法VI
国際法1
租税法
政治学原論

4 竜嵜喜助

44

1

神吉尚男

比較会社法
アメリカ法

ドイツ法

フランス法

察柱國
2 平成8年度休講

アジア法1

4 駒村圭吾2 平成8年度休講
4 平成8年度休講
4
4
4
4
4
4

アジァ法111

一13一

アジア法ll

イスラム法

国際機構論

経済原論

金融論
会計学
専門ゼミナール1

専門ゼミナールII

4
4
4

4
4
4
4
4
2
2
4
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一15一

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3．再履修再履修とは以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修する

ことにより辛甫うこと。
再履修方法高学年の学生は、低学年配当科目より授業科目を履修できる。

一17一

C．履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために，その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に問違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠って、万一不備や問違いがあった場合は、そのまま登録され、『登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぽし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
套
資料配布［履修届用紙

履修要綱・時間割表（1）講義を受講：必修科目一定められた年次において履修すること。
（1

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をす
・iii麟i

難るため、各自講義概要を熟読、及び4月初旬の講義ガイダンスに出席して検討し、決定すればよい
（2

−∩∠

（1

時問割作成： 一週間分の個人時間割を作成、検討

単位確認： 単位合計が制限を超えていないかチェック〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入： 「履修届」用紙（マークシート）にHB鉛筆で必要事項を記入（3〔指応〔指定日・時間・指定場所〕厳守

r学生証』
r学生手帳』

rr闇…緋・≦照rr（1（1）「履修届」確認： 提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック
持参
ー度提出した届は返却しない

コンピュータ入力
1星鐙灘欝『誇器議を罎令1
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指定日に教務課へ提出

再確認票を交付〔誤りなし〕

一18一

1．履修登録に際しての諸注意（1）科目の授業時問割、担当教員については、予め年度始めに掲示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
通年・前期・後期・集中科目の区分は時問割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、問違った登録をすると、その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。

従って、単位認定されない。
一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。
同一時問に二つ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）
担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはで
（4）
（5）

きない。

（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。

（8）高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の学生の授業科目を履修することはできない。
（9）「随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。
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1辱纏購響な点がある際に1撒務課に照会して＋分確かめ！
L一＿．，＿1．＿，輔＿1一＿II＿騨一＿．．＿II＿，，＿一．＿ll＿一一＿．1＿一，＿ll＿1．＿一1＿『．＿一」2．履修届の提出期日・提出方法
提出日

学部・学年毎に指定。〔後日掲示〕指定日以外は受け付けない。

提出方法

原則として、本人が『学生証』一と『学生手帳』を持参して提出のこと。
提出の際、r学生証』を提示し『学生手帳』に受領印をもらう。

予備日

やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、予備登録日を設ける。〔指定日は後日掲示〕
必ず事前に教務課に連絡すること。

r・一予備登録日に登録する場合一

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l当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付ける1

縣灘黙（医師の診断書等）を添付して提出しなlL

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墜慾暫墜蛍鶯哲歯島」＿＿．＿＿＿．＿．＿＿．＿．＿」

一19一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

記入用具

HB黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消す。

マークの仕方マーク部分内を正確に塗りつ・ぶす。

を導入

マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1．時間割表から、履修する科目を選択、自分の一週問分の時間割を試作。
①自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
②空いた時間に選択科目を組み入れる。

（年間最高履修単位数：46単位）
2．r履修届』用紙に黒のHB鉛筆で、書き込む。

①所属（学年）・コース・クラス・氏名・住所・TEL・今年度履修分
をマーク及び明記。

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クラスNα 所属：

履修：

担任名

先生

。所属クラスr二粥；貸謝謹象資猛難（34年次）●履修クラスr二雛勢、1塞；籍ラス指定科目を受講する②科目名・担当教員名を曜日・時限に誤りのないよう記入。
同一時限に「前・後期」とも履修する場合

冒前期科目名（担当者名）
蛋後期科目名（担当者名）③時間割表に付記されている科目コードを数字とマークで記入する。
通年前期

通年、又は半期のみの場合

00①②③④⑤⑥
3 ◎①②③④⑤⑥〔例：コード03通年or前期科目〕④単位取得状況を集計欄に記入する
・上段（科目群要件）・…卒業最低要件に係る単位数を記入

・下段………………上記要件を超える履修単位数を記入

一20一

本来の時間割とは異なるので注意すること。

『履修届』用紙（記入例）

2igi6ili5i7

科学史H（矢島）◎i◎i◎i■i◎i◎①i①i①i①i①i①●i②i②i②i②i②◎i③i㊨i◎i◎i◎④i④i④i④i④i④⑤i⑤i◎i⑤i●i⑤◎i◎i●i◎i◎i◎⑦i⑦i⑦i⑦i⑦i●⑥i◎i⑧i◎i◎i㊨⑨iOi◎i⑨i⑨i⑨
難羅巽

はくおう

蒙戴i

！⑤◎一＠

簗

男

翔安

小山市大行寺1117

錘

0285（22）11U

顯
履修：1

担任名を確認し、

記入する

繍

諸星

先生

〔科目群要件〕
20

還択外国語
●法学入門

●民法IO民法v
繍翔，●民法HO商法1⑤閣㊨苫◎−㊦②◎④●⑥28
一48

妻………霧i…i…15◎㊦②◎④O画閣3◎①②●④⑤⑥

1

1

薗

，朧朧纏騰

◎①②G④⑤◎
層◎面爾

④爾

・醤騰纏

民法1

独語1①

高田

小島

一・羅盤朧耀朧．鐙翻雛

2．◎．①Ω◎、＠．◎．◎．．．◎．①．＠⑨．魍、㊥4◎①②◎●⑤⑥◎①②一◎④⑤⑥層

3．◎Ω＠．Ω．⑨．⑨⑨． ．，、◎．①．◎⑨＠．◎．◎．．

ヨロゆロ ゆロロ

物理学

小島．2．◎．①．Ω鯉．⑨．◎．、◎①②◎④⑤⑥召◎①＠◎④⑤●

一醗騰灘

朧翻鍵

独語1①

．．◎．①囎、＠．◎．◎．9．◎．①．Ω．◎鱒．⑨．

5◎①②③④●⑥

感鰍一5

轟灘爾髄萄

趙．萄雛灘

美学
多田

経済学

島田

在o㊤鯉、9．◎、◎．、．．◎、①、②．⑨．鯉◎．

．3．◎①豊Ω璽．⑨．⑨．．

oσ①◎◎④⑤⑥◎①②③④⑤⑥

5◎㊦②◎④●◎

感萄轡劃薩薩欝欝囎＠麗劉羅蔭、酵一一一響．固醗醐＠、飽…i…i…iiiii輩…il…1…i…i

iiilii霧iiiliii萎 難iiiiiiiiiiiiiiliiiii護

獲購…i…i…1

iiliiii韓iiiiii

取得単位
登録単位

160
1零o

取得単位
登録単位

合計

かえることができるo⑥

憲法1英語1①

深井稲生．3．◎．①釦．＠．⑨、◎．Ω．Ω．①．㊤．貧鰻、⑨．

合計

汚し胤ないこと＼． （選択科目）
素4単位を限度として一般教育科目によみ

豆−⑥㊦●◎『④．翻囎雛㊥㈱雛騰 、醐㈱㈱璽
掴曝醸薩⑤、！翔翻醗感蔭 o㊧創麺㊧iiii鰯鞭麟i護iii

ii萎ii慧醤i灘醐

灘〔〕民法皿0刑法1

置1

o①＠◎④⑤⑥．2◎99．璽璽⑨．◎． o①＠③④⑤◎

li…嚢羅i1：：iiiii●憲法10民法lv 34（コース別選択必修）

題

一6㎜4一2●OH

糠●（独）悟1

タイミングマリクをったり

獺糞 稲生

轟

英語1①

−一◎⑦②㊨−③2
藤＠麓繍

穀iiiii蒙●1年02年03年04年

掲示で所属クラスの6一◎⑤⑥閣

二．曝囎㈱調しょう白鴎i薫麟iii．1．◎●②◎⑨．⑨◎

窪

難

1

4

4

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14

8

46

惣

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％

1七2

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★

★

★

★

★

★

★

1

重，

★

★

1

II

4雪42

1

1

II

1

1

口

※年間最高履修単位（46単位）を超えてはいけない

1．難臨篁慈篠響蘇麗』鼎譲徴、ては、それぞれ1の欄に全て科目・担当者名を記入しの一ド番号をマークする・

1．鷲鮭ヤ購璽淵、鋪編鉱紬驚れない。
！・r履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと。

L﹁：1：−：1．．−：1：一

い履修届には必ず黒のHB鉛筆を使用すること・

蟹・墾
繍◎
・◎
◎⑤
⑥㈱
︸⑥難
◎・翻
⑥⑥
．◎
⑥︑
◎2
㊥．鼎
⑥⁝⁝
聯
慧
難
灘
灘
難
灘
2

科学史1（矢島）

鰻購

史史
嚢◎
癒＠◎
①塵
①⁝●鰍懸①⁝●縦馨 ①⁝①劉匿
字
学●
◎⁝
◎●曙
麟学渡
◎ ◎◎⁝＠黒◎⑥．置 ◎ ◎一曙
料科1⁝！1⁝2■﹂7⁝法2皿刑5丁
縮幽解鯛棚湘脳畔欄㎜湘幽脚欄㎜陥勘辞欄醐縮幽騨欄㎜

鎧前・後期とも履修する場合

囎灘灘胴辺緯宮難灘

履修届

馨輔輔響鶏．感．欝爽麟．

19回司年度

4．履修登録科目の確認について
履修確認後臼、コンピュータで処理されたr履修確認票』が配布されるので、登録内容を各
自よく確認すること。

エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。

〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc＿〕『履修確認票』見本
一般

コース

登録エラー状況
短縮

348

512

前

法学入門

渡辺

必

2

2ユ9

532

通

刑法II

黒宮

選

4

木

3

5

192

OO4

通

憲法1

深井

必

4

212

136

通

民法1

高田

必

4

3

2
金

4

科目名

英言吾1

393

457

通

ドイツ雁1

小島

選

4

379

265

通

裁判法

土谷

選

4

393

457

選

ドイツ膳1

小島

選

4

268

819

通

経済学

島田

選

4

3
4

227

412

通

美学

多田

選

4

5

159

127

通

民法ll

坂原

必

4

1

5

エラーコード内容
01

2

02
03
04

2

3

土
162

224

通

物理学

三枝

選

4

3

05
06

4

07

08

5

09

5
集

海外研修

海老原

選

2

取得単位数

科目群

集

中講

一

一般教育保健体胃

外

田語

専門教育

小

合

計

第一

第二

選択

必須

選択

4

0

18

4

38

4／4

D／2

18／62

4／48

38／142

計

科目コードがない
担当］一ドがない
時問割表にない
同一時限二重登録
同一科目二重登録
連結科目が不完全
受講対象科目外
既に取得している
登録単位数オーパー

教職裸程
教科

教職

随意

取得

科目群要件

義

「

263 349
301 349

4

1

4

水木

02

5

2

水

担当 科目

｝ ｝

01

一ン

名

21

担当 教員

名

目

単位

科

必遇

コード

296157

翔

曜日

科目 担当

鴎

時限

白

1

i

1

1年学籍番号

名

2

3
4

火

部

コー

2
月

時隈

矢島
矢島

22

105

科目名

科学史1
科学史II

曜日

236
342

担当教貝名

単位

1D4

1

学

氏
必選 選選

コード

期間 前後

曜B

時眼

コード

法

96年05月09日

期問

履修確認票

96年度
科目 担当

一

一

一

一

一■■一

■一

一

一

一

一

登躁

160

0

合計

16／20

0／6

取得

★

★

★

登録

★

★

★

合計

★

★

★

一

一

一

一

一

一

2
2
38／142

一

一

一

一

一

一

一1

1確認ポイント購昌≧1寺鷲轄1豊藷霊肝lI（同一科目を複数の担当者が分割して受け持っている場合は特に注意のこと）l
エラー表示がなくても、登録したマークが存在すると、全く違う科目として1登録されることがあるので、慎重に確認すること．li＿．一＿1．＿．一＿．．＿．1＿一．＿1一＿一一＿一一＿1一＿．．＿．一＿1．＿一一＿一1＿1．＿．1＿一＿，一＿ll＿．1＿一1＿一1＿1．＿1．」

一22一

エラー表示「履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。
縣黙騨灘馨 慧鞭騰灘，，灘麟顯il

騰織騰灘撒瓢灘蹴灘灘灘職議繍1灘慧i…垂購…
雛醐

履修訂正

rrr卓一一r轟
科目コードがない

rw

01

科目コード

02

担当者コード担当者コードがない

03

時間割コード

コードが時間割に存在しないor前・後期記入位置ミス

04

時限二重登録同一時限に二重に登録した場合

05

科目二重登録同一科目を二重に登録した場合

06

連結科目が不完全1科目分割開講科目又は2時限連続授業科目で一方が誤登録もしくは登録されていない場合

07

受講対象科目外受講できない科目を登録した場合

08

修得済科目

すでに単位取得済の科目を再登録した場合

09

登録単位数オーバー

年間最高履修単位（46単位）を超えて登録した場合『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の訂正手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注意のこと。
訂正が認められる場合

訂正

科目名と担当者名が「時間割表」に基づく曜日・時限に正しく記入されていて登録番号をマークミスした場合、電算機処理ト
ラブル等により、自己の履修科目と履修確認票に表示されている科目が一致していない場合『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。
各自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更
取消

訂正
再確認票

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、他の科目に変える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなったために登録をとりやめる場合

登録番号の記入問違い等により、授業に出席している科目と履
修確認票に表示されている科目とが一致していないため、本来の登録しようとする科目に修正する場合（本人のミスによるもの）

指定日に訂正手続きを完了した者には、後日『履修確認票』を再度配布する。
内容を各自よく確認すること。
訂正がなされていない場合には、再度訂正手続きをとる。

一23一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿について記してある。また、試験の結果はどのようにして知らせるかなどについて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
試験の種類（1）前期定期試験：前期末に実施する試験（2）後期（学年末）定期試験：後期（学年末）に実施する試験（3）追試験：r試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験を受

験できなかった場合に実施することがある。

（4）再試験：『試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施すること（5）その他：科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。
試験の方法（1）筆記試験（2）レポート（論文）（3）実技・実験・実習等※定期試験の期間に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評
価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。

受験資格次の要件を満たさなければ受験資格がない。
12つ﹂45

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期日までに納入している

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している
「

一

一

一

一

一

『

一

…一

一

一

一

一一

『

一

一1

！認嚢魏臨驚憎鯉鷲艶のことであり・！
L．一1＿．．＿睡辱＿．．＿，一＿一1＿．．＿ll＿．一＿．．＿1．＿．．＿ll＿1．＿一一＿．1＿．」※上記以外の場合でも、その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。
受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。

未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。

（2）受験会場：必ず指定された教室で受験すること。
（3）学生証携帯：必ず『学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）に置く。
「犀星証羅而芝蕩萄「

一一騨一

一一

一

一

一

一

一

一

一一

一

一

一

r

lr仮学生証交付願」に必要事項を記入し、五百円を添えて教務課に願咄て、！

1「鰭垂嬬講騨講欝葛．（発行当日、日限有効）！
i＿1．＿1．＿1一＿1．＿，．＿．＿，，＿．．＿．．＿一1＿．．＿一一＿一．＿．1＿．1＿1．＿一，＿1一＿1．＿、」

一24一

（4）遅刻及び退出灘一i灘llll含1離降〕は認める．

監督者の指示があるときはその指示に従うこと。

（5）答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・その他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。

（6）出席カード：マークシートは必ずHBの鉛筆を使用すること。

（7）机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。

［1玉璽亟1蓄置聾量こ］（8）不正行為：不正行為があった場合、ただちに退出を命じ答案は没収する。

不正行為のあった科目は不合格とする。

また、学則に基づき訓告、停学および退学の懲戒処分をする。

（9）その他：試験場内における全てのことについては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、一試験期間の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時間割の時問帯・教室・曜日と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時間割の変更が生じた場合、掲示発表の時問割を変更・訂正するので、受験前には必ず再度確認をすること。

レポート

科目により平常授業中や試験期問内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為については筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓ロ）を付け、r授業科目名』『論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。
（3）提出先：科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

睡藝暫歴玉麺慧璽溺

くレポートの綴じ方、表紙記入例》※「囎き』の場合は雁綴じること・巌
糞壷

噛亘
嶋 書

号病

嘩民

雫鯵・雫芋覗注学鶴年岨

畳出雫月日19年月日

牧融（緊車遣纏先）■翻［璽鷺佳漸

レびリトぬレポじトほロロぐギゑわン

一25一

羅……i瘍

縦書き﹂の場合は上部のミシン目を切り離し右側を綴じること

姐出者

追試験定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない

12

事由により、受験できなかった者に対しては、追試験を行うことがある。
願出期限： 当該科目の試験の翌日から、2日以内
添付書類： 当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など（3）受験手続：

日平

程価他

験編の
受成そ

456

願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目につき受験料三千円を納入しなければならない。
※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。
手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。

得点の8掛とする。
追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、『再試験』を受けることを認めることがある。

（1）試験規則：（第7条）

1．大学に4年間以上在学する卒業見込生を受験対象学生とし、卒業所要単位に不足する単位数が8単位以内の場合に限り受験を認める。
2．この8単位とは、その年度に登録された科目に限る。
3．再試験は本人の申請に基づいて行われる。
4．「D」評価となった科目のみが対象となる。
5．実技科目・ゼミナール・教職関連科目については対象外とする。

2Qu
4︻JnQ

申し合わせ

願出期問：掲示発表
受験手続：願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目につき受験料六千円を納入しなければならない。
※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。
受験日程：手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。
成績評価：合格点に達した場合はC評価となる。
その他：再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。

・「再試験』の実施は、学年末とし、学生が必要な科目について手続きをするものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）

2．成績の評価・発表について
単位の取得 単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時

間中の筆記試験・レポートの提出・平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

単位取得条件

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は，授業への出席を条件とする。

一26一

成績評価

嚢撃毒………灘難……嚢難iiiiiii馨難…欝撚睾1葦……垂撒…灘貞調

評価

100〜90点S

89〜80点

79〜70点A

B

69〜60点59点以下

評価対象外

H

注）評価対象外rH』とは、未受験または出席不良等によるもの。
成績発表（1）成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により年度始めに通知する。
通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し￥評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。
前期科目の成績は、9月末（予定）に発表する。

（2）通知票配布日：後日掲示。指定された日に必ず受け取ること。

（本人以外には交付しない。）（3）その他：「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。
成績調査

定められた臼時に成績通知票を受け取り￥合格・不合格の科目を確認すること。
次のような場合、教務課に申し出れば成績調査を実施する。
（1）出席および所定のレポート提出をしてきたにもかかわらず評価がHの場合。
（2）実施された試験を全部受験したにもかかわらず評価がHの場合。

注）評価がD（不可）の科目については，理由の如何を問わず一切受け付けない。
（1）・（2）の場合、「履修確認票」を確認の上、教務課に申し出、 「成績調査申請書」に必要事項を記入、一定期問内に提出のこと。
〔期間は後日掲示、以後は一切受付ない。〕

3．進級・卒業発表
進級発表

2年次から3年次への進級発表は、「進級に関する規定」により判定後、留年確定者の保護者にのみその旨を通知する。
（電話による問い合せには一切応じない）

卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者については保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けること。
（電話による問い合せには一切応じない）

一27一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、r公民』〔高等学校一種免許状〕『社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭一種免許状（公民）

中学校教諭一種免許状（社会）
基礎資格学士の学位を有すること。
履修について教職課程を履修するにあたり、4月の年度始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1）開催時期：4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類：当臼配布※3年次生は翌年度の教育実習校を決定するので単位の履修別表参照のこと。
教員免許状申請1．教員免許状申請説明会（1）開催時期：11月下旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：4年次生（教育実習終了者で所定の単位を取得見込みの者）（3）必要書類：当日配布※「身分証明書」を本籍地役場より事前に取り寄せておくこと
2．教員免許申請のその後の流れ（1）申請書類提出期限：12月上旬〔締切日は掲示〕（2）県教育委員会審査：12月〜3月（3）教育職員免許状授与：3月〔卒業式当日〕

諸注意事項（1）r教職履修届』の提出：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：① 教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。

②上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。
ただし、原則として教職に関する専門科目はその配当年次に単位を取得しなければならない。
③教職の授業は特に出席を重視する。

（3）諸経費の納入：①r教職課程費」の納入

教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修する年度の4月初旬の定められた期問内に、免許状の種類に関わらず「教職課程費」三万円を納入しなければならない。
②「教育実習謝礼金」

4年次生は、「教職課程費」とは別にr教育実
習謝礼金」を4月初旬の定められた期間内に納入しなければならない。
③「免許申請手数料」

4年次生は11月下旬の定められた期間内に納入しなければならない。

一29一

教職課程の流れ

欝iiii難…鑛㎜撒㎜蝋…購…莚……iili難ii灘

鱗…一■一氏「一「触「『「灘…………嚢iiiiiili灘舞……灘…1。聖一膿睡iiiiili…1……1……灘灘1……嚢麟，灘灘蹴教職全体説明会教職履修希望者

4月〔教務課提出書類〕（1）教職履修届〔教務課提出書類〕

1〜4年次〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届

教育実習説明会

教育実習事前指導「教職課程費」納入

5月

一実習希望校訪問一

教育実習ガイダンス
・教育実習謝礼金の納入

実習内諾校：事前訪問
一実習希望校訪問（結果報告）一
6月（教材研究を進めておく）「簿記検定試験」

実習依頼校より『内諾書』の返送

團6脚月：2週間
一実習期間の予定表提出一

来年度教育実習校の決定

一教育実習終了報告一・『教育実習ノート』提出
・実習校に礼状発送

一教育実習全体反省会一

教育実習全体反省会

9月

10月
11月

（教育実習：2週問）「簿記検定試験」「簿記検定試験」

・「身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

免許申請ガイダンス

・県提出書類作成
・申請手数料の納入〔2年次生〕
実習希望校への挨拶
実習受入の有無打診
3月

・『教育職員免許状』の授与
・『教育実習ノート』の返却

卒業式

一30一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

準履
第2年次

標

免許種類

手重

免
〕

科

第4年次

科目群毎の最低要件＊スポーッと健康区4）＊スポーツと健康肛4）◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）

1科目4単位◎生徒指導（2）◎学級経営・◎社会科教育法（4）◎教育実習（3）

単9科目21単位

特別活動の研究（2）◎道徳教育の研究（2）・◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）21

総計

いずれか1科目必修

O国際法1（4）○政治学原論（4）＊○経済原論（4）必

いずれか1科目必修

要＊◎哲学概論（4）

民法IV（4）＊◎倫理学概論（4）

民法1（4）
民法ll（4）
憲法1（4）

民法V（4）
商法11（4）
刑法1（4）
憲法Il（4）
商法1（4）
西洋法制史（4）

刑法目（4）

法哲学（4）

国際関係論（4）

異文化論（4）目

65単位＊○国際経済法（4）☆経済地理学（4）民法III（4）単位数

一

免許取得要件

位数、、」

字教科 に関 する

中

次

必要

〔

に

関する 科目〈瓜保健体云自 教職

社

第1年次

修年
第3年次

国際法II（4）
行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

40

社会保障法（4）注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

高校一種免許状「公民」を取得する場合

2．

標

免許種類

〔

古
同

校

教

一

関

不重

す

る科

〕

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件＊スポーッと健康1（4）1科目4単位＊スポーツと健康ll（4）◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）○国際法1（4）◎公民科教育法（4）◎学級経営・◎教育実習（3）

8科目19単位数

特別活動の研究（2）19○政治学原論（4）目

総計○経済原論（4）○国際経済法（4）
必

科
に

免

修年
第3年次

必要 単位

民

保健体云目 教職 に関 する 科目

公

第1年次

準履
第2年次

民法1（4）
民法口（4）
憲法1（4）
刑法II（4）

民法IV（4）

民法V（4）
商法［1（4）
刑法1（4）
憲法11（4）
商法1（4）
西洋法制史（4）
法哲学（4）

国際関係論（4）

異文化論（4）☆経済地理学（4）

民法目1（4）

要単位
数

国際法11（4）
行政法1（4）
経済法（4〉
労働法（4）
社会保障法（4）注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目☆印は教職課程のみ開設されている科目

一31一

40

63単位

3．

一種免許状／中学「社会」・高校「公民」の両免許状を取得する場合
標

免許種類

〕

教

o

科

る

一不

科

免

目

〕

第4年次

＊スポーツと健康1（4）1科目4単位＊スポーツと健康II（4）◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎公民科教育法（4）◎学級経営・◎社会科教育法（4）

特別活動の研究（2）◎教育実習（3）

10科目25単位◎道徳教育の研究（2）◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）250国際法1（4）○政治学原論（4）総計○経済原論（4）○国際経済法（4）必要民法1（4）
民法目（4）
憲法1（4）
刑法II（4）

民法IV（4）

民法llI（4）

法哲学（4）

国際法II（4）
行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

民法V（4）
商法II（4）
刑法1（4）
憲法Il（4）
商法1（4）
西洋法制史（4）
国際関係論（4）

異文化論（4）☆経済地理学（4）

社会保障法（4）注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

一32一

単位数

木交

重

免許取得要件
科目群毎の最低要件

に

関す

民︹盲同

公

次

必要単位数

手重

免

修年
第3年次

保

健体亡岡 教職に関する 科目社△ 質︹中学

一

第1年次

準履
第2年次

40

69単位

教育（公立・私立）
幼・小・中・高校の教員採用については、出生人ロが急激に減少しているという社会情勢にともなって厳しい状況にあります。地域によって需給の上からもアンバラ
ンスの傾向があり，一概にいうことはできませんが，教発表は8月下旬〜9月上旬。第二次試験は9月下旬頃実

員志望の学生は早い時期から対処してください。

下さい。

施され採用合格発表は10月下旬〜11月上旬となります。

赴任高校決定は3月下旬になることなどを考慮して，慎重に計画を立て，準備期問を十分にとって実力を蓄えて

公立学校

私立学校

民間企業との採用時期および試験のずれ，試験に合格

定期採用はないが，教職員に欠員があれば，それに見合って採用となるので各自，私立学校に問い合わせるこ

しても全員採用になるとは限らないなど問題もあります。

適1生検査・第一次試験は7月下旬頃実施され，その合格と。

公立学校教員採用試験問い合わせ先
萎鱗萎1………難，灘1，…難難灘……1…

北海道

東北

関東

中部

北海道教育庁教員部教職員課〒060札幌市中央区北三条西7丁目（011）231−4111

青森県教育庁学務課〒030青森市新町2−3−1（0177）22−1111

岩手県教育委員会事務局〒020盛岡市内丸10−1（0196）51−3111

宮城県教育庁学務課〒980仙台市本町3−8−1（022）263−2111

秋田県教育庁義務教育課・高校教育課〒010秋田市山王4−1−2（0188）60−2174

山形県教育庁学事課〒990山形市松波2−8−1（0236）30−2863

福島県教育庁義務教育課・高校教育課〒960福島県杉妻町2−16（0245）21−1111

栃木県教育委員会事務局（0286）23−3396

群馬県教育委員会事務局〒320宇都宮市塙田1−1−20〒371前橋市大手町1−1−1

茨城県教育庁教職員第1・2課〒310水戸市三の丸1−5−38（0292）21−8111

千葉県教育庁義務教育課・高校教育課〒280千葉市中央4−13−28（0472）23−4036

埼玉県教育局義務教育課・高校教育課〒336浦和市高砂3−15−1（0488）24−2111

東京都教育庁人事部検定課〒110千代田区丸の内3−8−1（03）3212−5111

神奈川県教育庁管理部教職員課〒231横浜市中区日本大通り33（045）201−1111

新潟県教育庁義務教育課・高校教育課〒950新潟県新光町4（0252）85−5511

富山県教育委員会教職員課〒930富山市新総曲輪1−7（0764）31−4111

石川県教育委員会事務局教職員課〒920金沢市広坂2−1−1（0762）61−1111

福井県教育庁教職員課人事係〒910福井市大手3−17−1（0776）21引111

山梨県教育庁教職員課〒400甲府市丸の内1−6−1〒380長野市大字南長野字幅下692−2（0552）35−5250

愛知県教育委員会管理部教職員課〒420静岡市迫手町9−6〒460名古屋市中区三の丸3−1−2（0542）21−3118

名古屋市教育委員会学校教育部教職員課〒460名古屋市中区三の丸3−1−1（052）961−1111

岐阜県教育委員会事務局教職員課〒500岐阜市藪田1−1（0582）72−1111

三重県教育委員会事務局教職員課〒514津市広明町13（0592）24−2956

滋賀県教育委員会事務局教職員課〒520大津市京町4−1−1（0775）24−1121

京都府教育庁管理部教職員課〒602京都市上京区下立売通新町西入（075）441−8411

大阪市教育委員会事務局教職員課〒540大阪市東区大手町前之町（06）941−Q351

兵庫県教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区下山手通5−10−1（078）341−7711

神戸市教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区加納町6−5−1（078）311−8181

奈良県教育委員会事務局教職員課〒630奈良市登大路町8（0742）22−1101

和歌山県教育庁教職員課人事第1・2班〒640和歌山市小松原通り1−1（0734）32−4111

長野県教育委員会事務局
静岡県教育委員会事務局

近畿

舞灘縷，轍鞭，萎

一33一（0272）23−1111（0262）32−0111（052）961−2111

。難鰹，i・

中国

四国

九州

沖縄

、．i．纒響灘…鑓…，。…1…i灘、鱗ii，，灘雛，難鞭鱗欝萎，ii

岡山県教育庁学事課〒ア00岡山市内山下2−4−6（0862）24−2111

広島県教育委員会事務局教育課〒730広島市中区基町9−22（082）228−2111

鳥取県教育委員会事務局教職員課〒680鳥取市東町1−2ア1（0857）26−7511

島根県教育庁学事課〒690松江市殿町1（0852）22−5411

山ロ県教育庁教職員課〒753山ロ市滝町1−1（0839）22−3111

徳島県教育委員会管理課〒770徳島市かちどき橋1−41県林業センター内（0886）21−3125

香川県教育委員会義務教育課・高校教育課〒760高松市番町4−1−10（0878）31−1111

愛媛県教育員会義務教育課・高校教育課〒790松山市一番町4−4−2（0899）41−2111

高知県教育委員会義務教育課・高校教育課〒780高知市丸の内1−7−52（0888）23−1111

福岡県教育庁指導第1・2部〒812福岡市博多区東公園7−7（092）651−1111

佐賀県教育庁教職員課〒840佐賀市城内1−1−42（0952）24−8168

長崎県教育庁教職員課〒850長崎市江戸町2−13（0958）24−1111

大分県教育庁教職員第1・2課〒870大分市府内町3−10−1（0957）36−1111

熊本県教育庁義務教育課・高校教育課〒862熊本市水前寺6−18−1（0963）83−1111

宮崎県教育庁教育職員課〒880宮崎市橘通東1−9−10（0985）24−1111

鹿児島県教育庁教職員課人事管理係〒892鹿児島市山下町4−50（0992）26−8111

沖縄県教育庁教職員課人事係〒900那覇市旭町1沖配ビル5F（0988）66−2715

私立学校教員採用試験問い合わせ先・難難北海道醗灘灘鑛，・，

北海道私学協会

青森県私立中学高等学校長協会

東京中部（011）251−7961

福島県私立中学高等学校協会（0245）22−3252

茨城県私学協会〒310水戸市五軒町3−2−61大成女子高校内（0292）21−4888

栃木県私立中学高等学校連合会〒320宇都宮市睦町7宇都宮学園高校内（0286）36−8584

群馬県私立中学高等学校協会〒371前橋市紅雲町1−7−12住宅供給公社ビル4F（0272）21−9588

埼玉県私立中学高等学校協会〒336浦和市高砂4−13−18埼玉会館内（0488）63−2110

千葉県私立中学高等学校協会〒260千葉市千葉港4−3千葉県私学会館内（0472）41−7381

神奈川県私立中学高等学校長協会〒221横浜市神奈川区高電台7−5神奈川県私学会館内（045）321−1901

東京都私立中学高等学校協会〒102東京都千代田区九段北4−2−25私学会館内（03）3363−0541

新潟県私立中学校高等学校教育〒950新潟市米山5−12−1北越商業高校内（0252）45−5681

富山県私立高等学校協会〒930−01富山市願海寺水ロ444富山女子短大付属高校内（0764）36−5146

宮城県私立中学高等学校連盟
山形県私立高等学校協会

関東

私学共済組合北海道会館内，羅灘…欝欝

〒030青森県古川2−20−2朝日生命青森ビル4F〒020盛岡市本町通り3−8−10生研会館内〒980仙台市1番町1−9−1東北学院高校内〒992米沢市門東1−1米沢女子高校内〒960福島市舟場町1−20三井生命福島ビル5F

岩手県私学協会東北。蕪辮一懸一難〒060札幌市中央区北一条西6丁目（017ア）22−5972（0196）52−5972（022）227−1221（0238）22−0091

石川県私立中学高等学校協会〒920金沢市尾山町6−40私学共済宿泊所「兼六荘」内（0762）22−9122

福井県私立高等学校協会〒910福井市学園3−618金井学園内（0776）22−3080

山梨県私立中学高等学校連合会（0552）33−0128

岐阜県私立中学高等学校協会〒400甲府市青沼3−10−1甲府湯田高校内〒380長野市南長野幅下692−2長野県庁内〒500岐阜市藪EE1−101岐阜県水産会館内

静岡県私学協会〒420静岡市追手町9−26静岡県私学会館内（0542）54−8208

愛知県私学協会〒461名古屋市東区葵3−24−11愛知会館4F（052）936−5171

三重県私学協会〒514津市上法町1−293−4（0592）25−7371

長野県私立高等学校協会

一34一（0262）32−0111（0582）72−3931

，・…鍵蘂、i

近畿

中国

四国

華縣難、灘……i灘・，。一

難灘灘灘ii

滋賀県私立中学高等学校連合会〒523近江八幡市市井町177近江兄弟社高校内（07483）2−3444

京都府私立中学高等学校長会〒602京都市上京区烏丸通り下長者町上ル京都私学会館別館2F（075）441−1936

大阪府私立中学高等学校連合会〒534大阪市都鳥区網島町6−20大阪府私学教育文化会館内（06）352−4761

兵庫県私立中学高等学校連合会〒650神戸市中央区北長狭通4−3−13兵庫私学会館内（078）331−6621

奈良県私立中学高等学校連合会〒630奈良市内待町6奈良県林業会館内（0742）26−6309

和歌山県私立中学校高等学校協会（0734）24−1131

鳥取県私立学校協会〒640和歌山市真砂町2−10修徳高校内〒680鳥取市東町1−220鳥取県庁総務部広報文書課内島根県私立中学高等学校連盟〒690松江市東朝日町107（0852）23−5548

岡山県私学協会（0862）22−0054

広島県私立中学高等学校協会〒ア00岡山市丸の内2−7−9亀山ビル2F〒730広島市中区大手町4−5−7広島県私学会館内

山ロ県私立高等学校協会〒753山ロ市中河原町2−14山□県私学会館内（0839）22−5256

徳島県私立中学高等学校連合会〒770徳島市寺島本町東1−8徳島文理高校女子部内（0886）22−0097

香川県私立中学高等学校連盟〒760高松市亀岡町1−10香川県明善学園内（0878）34−7967

愛媛県私立中学高等学校（0899）43−4185

福岡県私学協会〒790松山市湊町7−9−1済美高校〒780高知市追手筋2−3−1土佐女子高校内〒810福岡市中央区天神4−8−15ガーデンパレス2F

佐賀県私立中学高等学校協会〒840佐賀市神野町310佐賀学園高校内（0952）30−4281

長崎県私立中学高等学校協会（0958）21−0211

大分県私立中学高等学校協会〒850長崎市樺島町8−5石橋ビル4F〒862熊本市大江5−3−33マイセンビル3F〒870大分市金池町3−2−3大分県教育会館内

宮崎県私立中学高等学校協会〒880宮崎市昭和町3宮崎女子高校内（0985）23−5318

鹿児島県私立中学高等学校協会〒890鹿児島市高麗町5−27実践学園記念会館内（0992）52−3262

沖縄県私立高等学校協会〒902那覇市古島100興南高校内（0988）34−3293……萎購欝難難高知県私立中学高等学校連合会

九州

沖縄

熊本県私立中学高等学校協会※太字は私立学校教員適性検査を実施している団体です。

一35一（0857）26−7024（082）241−2805（0888）75−3111（092）713−7281（0963）72−5221（0979）36−3709

92〜95年度生用

A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修については、文部省のr大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期間のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時間を示したものであるが、単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学修時問をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制についての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、科目の性質により次の（1）〜（3）に区分する。

演習科目毎週2回（90分）で半期授業（15週）

毎週1回（90分）で半期授業（15週）

4単位
4単位
2単位

（2）外国語科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2単位（3）体育実技：毎週1回（90分）で半期授業（23週）

1単位（1）講義形式の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時問中の筆記試験、レポートの提出、平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は，次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。

難難灘i

灘灘欝難……難1……難萎………ll灘垣，…ll、…購麗踊…1……灘…蹄
鰐灘，難鵬

臨壁鞘

灘灘…i…1…重葦毒、棄重ll………甥灘難騰鄭……灘萎鱗…1…t…1灘舞轍難100〜90点

評価

S

89〜80点 79〜70点

A
一39一

B

69〜60点

59点以下

評価対象外

C

D

H

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
教育課程は大きく分けると、「教養課程」「専門課程」に区分され、各課程における授業科目は次のようになっている。

語語話

国国

一二

外国語科目

外外会

人文分野
社会分野
自然分野

第第英

教養課程

一般教育科目

保健体育科目

体育実技

専門課程

保健体育講義専門教育科目

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。
（1）

必・イ1多禾斗目必ず履修しなければならない科目（2）

選択必修科目：定められた中から各自が科目を選択し、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目※専門科目のうち、卒業所要単位を超えて取得した選択必修
科目の単位は、選択科目に算入できる。ただし、当然のことながら、選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ない。

授業の形態（3）選択科目：選択自由な科目（4）随意科

目：卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目

授業科目は開講形態により、次のように区分される。
〔区分については、時問割に表記される。〕（1）

通年科目：年間を通して開講する科目（2）

半期科目：前期・後期いずれかの期問に開講する科目（3）

集中講義：定められた短期問に集中して授業を行う科目

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。
高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の授業科目を履修することはできない。

一40一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年問最高履修単位とは、1年問に取得できる単位の上限を示す。
『年間最高履修単位は46単位となっている。』
すなわち、年問に46単位を超える単位は取得できない。

〔教職、随意科目は含まない。〕

6．進級に関する規定
進級条件

3年次に進級するためには、卒業所要単位のうち、合計単位として33単位以上かつ科目ごとに定める最低単位数以上を取得することが必要である。すなわち、合計単位として33単位以上を取得していても、科目ごとの最低単位数を取得していなければ、進級することはできない。

1冊

灘…iiiiiiiii蝋……朧llliil鞘灘1灘鱗…1…灘雛鵬麟1羅1繍iil纈灘・≦

灘蹴麟…繍萎巽…垂……1…灘…1…難i繍
一撃一一門一一

一般教育科目

24単位以上16単位以上

外国語科目20単位以上14単位以上保健体育科目4単位

3単位以上

専門教育科目84単位以上合計

132単位以上

33単位以上注）上記条件を充たし進級しても、必ずしも本学を4年間で卒業できるとは限らない。

年問に46単位を超えて取得できないから、4年問で卒業するには、2年次末に卒業所要単位中「最低40単位』を取得済みでなければならない。
〔一般教育科目の分野（人文・社会・自然）ごとに卒業要件が定められているので、分野に偏りがないよう注意すること。〕

年間最高履修単位（46）

卒業所要単位132単位

3・4年次〔2年間〕（46単位×2）

一41一

1・2年次最低取得数

40単位

7．修業年限および在学年限修業年限修業年限は4年とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔『学則』参照のこと。〕

8．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されるとともに、学士（法学）の学位が与えられる。

欝灘

織灘嚢灘iiiiiiliii難ili灘1萎・難難揖蹴轍撒繍

一般教育科目外国語科目
保健体育科目・

灘難i嚢灘難……難謡曲韓、垂，難雛ii…難

人文分野
社会分野
自然分野 10単位以上
第一外国語（英語）
第二外国語（独・仏・中・西）

保健体育講義

8単位以上
8単位以上
8単位以上

24単位以上選択必修8単位以上

20単位以上

2単位以上
2単位

体育実技
必修科目

20単位

選択科目
必修科目

20単位

国際コース
専門教育科目

一般コース

選択必修科目

2単位
24単位以上40単位以上

選択必修科目

24単位以上

選択科目

・40単位以上

4単位
84単位以上84単位以上132単位以上

卒業所要単位

卒業見込証明書の発行条件「卒業見込証明書」については、白鴎大学の4年次に在籍する学生で、正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一42一

B．

履

修

の

規準
一各科目の履修方法について

大学の授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり、それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを各コース別に表にして示してあるので熟読すること。

1
1

教養課程
一般教育科目の履修方法
一般教育科目配当表‡一敵灘鰻羅≦≦灘ミー『r騨麟贈灘1撚

一葦

人

文
分
野

縦撚

4
4
歴史学
4
地理学
＊哲学
論理学 444

1〜

△五

分
野

鉄
︑︑︑

分
野

渡辺忠
渡辺忠

社会学
経済学 444
4
統計学
心理学
社会心理学 44
政治学
産業心理学 44
情報社会科学教育学 44
数学II
物理学
生物学
科学史
情報科学
日本事情（自然）

4
4
4
4
4
4
4
4
4

澤登・竜寄・加藤

沖津直
1〜

岡本淑人
福岡政行
岸田孝弥
森川信男
三枝孝弘

加藤美穂子

舩田眞里子
1〜

師啓二
石倉洋子
石倉洋子

自然

2科目（8単位）

一43一

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

（留学生のみ）1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

①＊印のある科目は、英文テキスト
使用講座も開講している。
②同一科目で2講座開講の次の科目は、いずれか1科目しか履修できない。
＊「哲学」「哲学（英文テキスト）」﹁．．−−骨1：1．一1：一

24単位

ド：﹇：1：1：1：﹂

人文社会

一般教育科目

︻分野別卒業要件︼

2科目（8単位）
2科目（8単位）（8単位）を必ず選択履修する。

今野裕昭
沖津・大木

法学（含む憲法）

自然科学概論1・2年次で最低2科目（留学生のみ）日本事情（社会）

自

村尾元忠
福宿光一

日本事情（人文）4社

嚢鰯iiliil麗撚…1…1………ii灘……i…

辮灘…ii…iiiil…

、難i……1…li鞭素鱗…燃1嚢彗，撚灘

（2〉外国語科目の履修方法（92〜95年度生）
外国語科目配当表
灘︐ 燃

1…撒講懸繍灘叢灘翻騨繍繍躍き羅萎麟 繋簾講難撃 雛襯iiiiii購il鰯鰯灘iiiii難iiiiiiii縫撚鰯鰯liiiiliiiii鰯鑛……i…iiii灘………iii辮iiiiili鰯liiiiiiiliiliiiiiil‡葦鱗

第英語1 42 11

｝

英語III

外

語

英語II

英語IV

ドイツ語1

6
6
6
6
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

スペイン語1

ドイツ語11
フランス語II

中国語II

スペイン語11

日本語11
国

語

ドイツ語III
フランス語III中国語111
スペイン語111

日本語III
ドイツ語IV
フランス語［V中国語IV

スペイン語IV

日本語IV
会話

英

英会話1
英会話Il
英会話III

英会話IV

授業形態

飯塚W．スミダ
飯塚W．スミダ

1
1
1
1
1

福沢健金柿玲子

2
2
2
2
2

三瓶憲彦
池田治一郎
宮本康徳
浅香武和
金柿玲子

2
2
2
2

三瓶憲彦
柿沼秀雄
平木真快
高櫓節子

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
2 1

三瓶憲彦
柿沼秀雄
平木真快
高橘節子

G．パマダT．スターンズ
G．パマダT．スターンズ
G．パマダT．スターンズ
G．パマダT．スターンズ

2

必修科目（10単位）

向井千代子石和義之
T．スターンズG．パマダ

234
222

2 2

日本語1

外

2 2 相沢中村Y阿部2 2 原田渡辺岡田阿部英語VIII

中国語1

二

近藤隆司

2 1
英語V
英語VI
英語VIl

フランス語1

第

鱗鍵ト

11
22

国

轟

iii灘難i垂灘毒醐灘蟹＿，

繍葦

選択科目

櫛田照男阿部信行

池田神吉C．アマン
陳順和宮本康徳

選択必修科目（6単位）高槁節子浅香武和

福沢健

福沢健

指定クラス〔クラス分けは後日掲示〕

一44一

留学生のみ履修可
選択必修科目（2単位）

留学生のみ履修可
選択科目

留学生のみ履修可
選択科目

留学生のみ履修可
必修科目（2単位）

1選択科目

外国語科目／卒業所要単位

外国語科目

1年次必修（6単位）
2年次必修（4単位）一

第一外国語〔英語〕

必修10単位
第二外国語〔独仏中西日〕

必修8単位「英語1（4）」「英語11（2）」「英語III（2）」「英語IV（2）」＊独仏中西語よりいずれか1言語を履修。
留学生は日本語を履修することが望ましい。
1年次必修（6単位）：「OOO語1（6）」
2年次必修（2単位）：「OOO語1（2）」

英会話
必修2単位

1年次必修（2単位）「英会話1（2）」（3）保健体育科目の履修方法
保健体育科目配当表
lii難ili……iii，萎……灘雛鑑灘li，iilili灘 燃、一、，踊ii…醐灘

……ilii翻i…睡…………霧…1……藝巽……婁illiii購lil、i

保健体云目

保健体育講義1
保健体育講義II

体育実技1
体育実技II

保健体育科目／卒業所要単位

1212
1111

購灘ii＿郎一…艸

竹島野問斉藤〃〃竹島一野間斉藤㊨経営学部にて履修㊥経営学部にて履修〃〃

保健体育科目

1年次必修（2単位）一「体育実技1（1）」、 1鞭IIIl1：1卜必修4単位

2年次必修（2単位）一「体育実技Il（1）」、

授業形態
種目決定

指定クラス

授業期間

体育実技：4月〜11月中旬
保体講義：11月中旬〜

服装
授業見学

原則：大学指定の運動服（体育館シューズ含む）

4月の初回授業時※体育実技11については、スキーの集中講義がある。（2月中旬）

病気、怪我等で授業を受けられない者は、医師の診断書を添え事前に必ず担当教員に申し出て指示を受けること。

一45一

（4〉随意科目の履修方法
随意科目卒業単位として認定されない講師の自発的な開設科目である。
テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成8年度開講科目「海外研修」（2単位）（5）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学ではr日本語』『日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。

日本語留学生は第二外国語として、r日本語』を履修することが望ましい。

日本事情

一般教育科目として「日本事情」が開講されている。
留学生はこちらを履修することが望ましい。

一46一

一47一

2．専門課程（1〉専門教育科目の履修方法

卒業所要単位

専門教育科目については、必修科目・選択必修科目・選択科目をあわせて84単位以上履修しなければならない。

選択必修科目のうち、卒業所要単位の24単位を超えて取得した単位は、選択科目に算入出来る。

ただし、当然のことながら選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ないo

専門教育科目必・イ修禾斗目

選択必修科目

選択科目
ム・

計

20単位
24単位以上40単位以上84単位以上コース選択「国際コース」「一般コース」の2コースがある。
『コース別カリキュラム』及び各コース履修方法を参考にし、自分にあったコースを選択するよう心掛けること。

コース決定

2年次末に※rコース決定届」を提出することにより、専攻コースが決定される。
（決定後の変更は認めない）

しかし、2年次よりコース選択必修科目が開講されるので、各科目の内容を理解して、各人の素質を生かし、希望を達成するよう全在学期間を通じて系統だった科目の選択をすることが必要である。入学時からコース別履修科目の授業概要を熟読し、慎重に検討して履修科目を選、ぶようにすることが大切である。

ゼミナール

専門ゼミナールの履修は原則として、3・4年次を通じて同じ担当教員の指導のもとに履修するものとする。

ゼミナールの選択は、2年次の後期に実施する予定。申し込み方法等詳細は後日掲示する。

［！i三悪垂羅：ユ韮亜還垂甦曇羅番惹i壷1違三1］

一48一

専門ゼミナールー覧表
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帯rr・・「・轍・緋『「「『「ウ12

・『ミ『貞ll

一門泌、靴、

行政法 鎌田泰輝 規制緩和と地方自治
経済法 川越憲治 ビジネス法
国際法 荒木教夫 国際法の事例研究
国際取引法 岡本幹輝 国際製造物責任
基礎法学 阿部信行 集団内責務とその限界

憲法判例研究憲法A上田章駒村圭吾
3 憲法B石川信 民法の諸問題
4 民法A加藤美穂子 家族問題と法5 民法B戸出正夫 不法行為法
6 民法C秦光昭
7 民法D澤登佳人 法の根底に在るもの
8
河原文敬
商法
9
近藤隆司 会社法

12

民事訴訟法Aよりよい民事裁判を求めて20

英米法 蘇田三千穂 製造物責任制度の比較研究
中国法 藥柱國政治学 福岡政行 日本政治

10

民事訴訟法B

21

国際関係論

11

刑事訴訟法

竜嵜喜助 学校事故訴訟
高内寿夫 外国人と人権

憲法訴訟のマジック・ワード

金融取弓1に関する法理と実務

刑事法・基礎法学

13

14
15

16
17
18
19

中国法

政治思想 神吉尚男

政治学・政治哲学・政治思想史

波多野裕造

国際政治研究コース別カリキュラム

国際コース

年次
4年

選択必修

鐡縷
専

門
3年

選択必修

鑓講 網鰹繋難顯
刑事訴訟法〔4単位〕
民法IV〔4単位〕
民事訴訟法1〔4単位〕
経済法〔4単位〕
国際法11〔4単位〕 民法IV〔4単位〕
比較会社法〔4単位〕
商法III〔4単位〕
国際取引法〔4単位〕
国際経済法〔4単位〕
アメリカ法〔4単位〕

ドイツ法〔4単位〕

教

フランス法〔4単位〕

アジア法1〔4単位〕
云Fヨアジァ法lI〔4単位〕
アジア法Ilt〔4単位〕

イラン法〔4単位〕

EC法〔4単位〕

科

簗縷
目

2年

選択必修

灘雛難欝難鐡

鰍r＿羊r

国際法1〔4単位〕
憲法It〔4単位〕

商法1〔4単位〕

1年

一般コース
租税法〔4単位〕

灘霧

鍵鞭1灘灘繍

注）選択科目は記載していない

一49一

中小企業法〔4単位〕
企業会計法〔4単位〕
金融取引法〔4単位〕
社会保障法〔4単位〕

労働法・〔4単位〕
経済法〔4単位〕
環境法〔4単位〕
自治行政論〔4単位〕
会計学〔4単位〕
行政法1〔4単位〕
地方行政法〔4単位〕

灘蝶翻灘灘顯r・淵辮

刑法1〔4単位〕
憲法II〔4単位〕
商法1〔4単位〕
騰鑛i欝難㈱国際コース

国際コースは国際関係法・各国法科目に力点を置き、さらに渉外関係法科目も学，ぶ。

国際関係法、各国法と「欧米事情」等の関連科目とを有機的に結び付け、各国法の背景にある各国特有の政治経済・社会制度等にふれて、国際的視野の拡大と国際的感覚を身につけ、幅広い法的思考力をもつ人材の養成を目的としている。

商社、外国企業等の海外派遣要員など、広く社会に活躍する国際的なビジネスマンになりたい人に最適である。

専門教育科目／卒業所要単位

必修科目

20単位
24単位

選択科目

40単位以上

選択必修科目84単位以上

必修科目
1…iii灘liii…翻iiliiil…i灘…ii

繋

2年

3年

民法II
商法II

4444

1年

難購關il蝋毫麟

民法III

4

憲法』

民法1

上田章
石川信
秦光昭
河原文敬

秦光昭

一50一

選択科目

コース選択必修科目

民法IV
経済法
国際法ll

比較会社法
国際取引法
国際経済法
アメリカ法

ドイツ法

フランス法

アジア法1
アジア法Il
アジア法llI

イラン法
選択科目

3年

3年

国際法1

駒村圭吾

石田満

刑法II
刑事訴訟法
民事訴訟法1
民事訴訟法II

荒木教夫

戸出正夫
川越憲治
荒木教夫
出ロ正義
岡本幹輝
川越憲治

倒産法
裁判法
商法1
商法IV
中小企業法
企業会計法

蘇田三千穂

常盤忠允
小木曽綾

知的所有権法

藥柱國
宋台植

証券取引法
金融取引法
社会保障法

松村明
蘇田三千穂

労働法
環境法
国際関係論

高橋正樹

異文化論
東南アジア事情

1年

政治思想史

4 神吉尚男

欧米事情

2年

法哲学
西洋法制史

澤登佳人
阿部信行
駒村圭吾
澤登佳人

経済原論

比較憲法

自治行政論

金融論
会計学
外国文献講読

加藤美穂子

比較法
行政法1
行政法ll
地方行政法

神吉尚男

※専門ゼミナール1

蘇田三千穂

4年

3年

政治学原論

鎌田泰輝
渡井理佳子

鎌田泰輝

※専門ゼミナールIl

租税法
行政手続論

高内寿夫
高内寿夫
竜嵜喜助
近藤隆司
近藤隆司
近藤隆司
大塚英明
戸出正夫
河原文敬
大野正道

岡本幹輝
川越憲治

秦光昭
林和彦

常盤忠允
井上秀典

佐野真
藥柱國

波多野裕造
渡井理佳子

大木啓次
市川千秋
渡辺金愛
蘇田三千穂

荒木教夫
高内寿夫
神吉尚男
別表参照
別表参照
鎌田泰輝
杉原弘修

444

444
444444444444444444

2年

憲法Il

※93年度生（4年）は専門ゼミナール（8単位）一51一一般コース

一般コースは、一般企業や地方行政をめぐる国内法を細分化、専門化した科目に力点を置く。
現代社会におけるさまざまな問題に対応できる法的素養を身につけることを目的とする。

地場産業など，広く社会に活躍できるビジネスマン、現代社会の発展に尽せる地方公務員や公的企業体等の職員、あるいは弁護士等の法律専門家になりたい人に向くコースである。

専門教育科目／卒業所要単位

必修科目

20単位
24単位

選択科目

40単位以上

選択必修科目84単位以上必修科目

灘灘灘騰

習、懸ii蟷ili灘i…ili購…辮灘i螺灘ii…，……iiiiliili・1
1…翻i萎i…

i…lil萎…灘i灘萎

2年

3年

4444

可年

民法Il
商法II
民法Ill

4

憲法1
民法1

上田章
石川信
秦光昭
河原文敬

秦光昭

一52一

選択科目

コース選択必修科目

獺灘繍難

騰…萎ii嚢欄囎

辮離灘ト

2
年

3
年

・鵬一一≦照、一、灘灘li灘灘憲法II
行政法1

民事訴訟法1

民法IV
商法III

中小企業法
企業会計法
金融取引法
社会保障法

労働法
経済法
環境法
自治行政論
会計学
4
租税法

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

年

石田満
鎌田泰輝
鎌田泰輝
高内寿夫
竜嵜喜助
戸出正夫
大塚英明
大野正道

比較法
行政法II 44 渡井理佳子
高内寿夫
刑法Il
2 近藤隆司
民事訴訟法11
倒産法 42 近藤隆司
裁判法 4 近藤隆司
商法IV 戸出正夫
河原文敬
知的所有権法

証券取引法

国際法II

比較会社法
国際取引法
国際経済法
アメリカ法

秦光昭
林和彦

ドイツ法

常盤忠允
川越憲治
井上秀典

フランス法

渡井理佳子

アジア法1

渡辺金愛
鎌田泰輝

アジア法III

アジア法II

イラン法

国際関係論

年

異文化調
東南アジア事情

…△

欧米事情
経済原論

選択科目

4 神吉尚男

金融論
外国文献講読4 澤登佳人
法哲学
西洋法制史 4 阿部信行

※専門ゼミナール1

一鮒門一一一

1

一『「‡辮胃『一■門

政治思想史

比較憲法
国際法1
政治学原論

4
4
4
4

駒村圭吾
加藤美穂子

4 ※専門ゼミナールII
年

荒木教夫
神吉尚男

行政手続論

岡本幹輝
川越憲治
荒木教夫
出ロ正義
岡本幹輝
川越憲治
蘇田三千穂

常盤忠允
小木曽綾
蘇田三千穂

藥柱國
宋台植
高橋正樹
松村明
佐野真
察柱國
波多野裕造
大木啓次
市川千秋
蘇田三千穂

荒木教夫
高内寿夫
神吉尚男

〃〃

2

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2

〃

年

年

44

地方行政法
刑事訴訟法

4 駒村圭吾
4 澤登佳人灘撚灘灘灘ii…i…
灘繍
4 蘇田三千穂
34

別表参照

4 別表参照4 杉原弘修※93年度生（4年）は専門ゼミナール（8単位）53一坦冊N皿オ竺坦研︒︒皿蕪創坦掛O面蕪寸坦冊︒o皿蕪N

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一54一

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愚過蕪皿

荊迫
謹冊
脚尋

3．再履修
再履修とは以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修する
ことにより辛甫うこと。

再履修方法

高学年の学生は、低学年配当科目より授業科目を履修できる。
各科目の再履修方法は次のとおりである。

（1）一般教育科目1・2年次配当科目の中から、不足単位を取得する。

別の科目を選択履修してよい。
（2）外国語科目1クラスの人数に枠があるため、事前に教務課へ申し出て、指示に従う。
第二外国語の種別は、原則として変更を認めない。
英ll、英III、英IVは㊨クラスで履修する。

（3）保健体育科目実技種目の選択替えはしてもよいが、人数に制限があるため、初回授業には必ず出席し、担当教員の指示に従うこと。

保体講義1は経営学部で履修（スポーツと健康1㊨）体育実技1は経営学部で履修（スポーツと健康1㊨）（4）専門教育科目下級年次配当の授業を未修得の者は、下級年次生の時問割に従って履修する。
科目によってクラスを指定する場合もあるので￥確認のこと。

一57一

C．履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために、その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に間違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠って、万一不備や問違いがあった場合は、そのまま登録され、『登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぼし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
蜜
資料配布［履修届用紙

履修要綱・時間割表（1）講義を受講：必修科目一定められた年次において履修すること。
（1

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をするため、各自講義概要を熟読、及び4月初旬の講義ガイダンスに出席して検討し、決定すればよい
・一彊…「榊一『

（2

−∩∠

（1

時問割作成： 一週間分の個人時問割を作成、検討

単位確認： 単位合計が制限を超えていないかチェック〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入： 「履修届」用紙（マークシート）にHB鉛筆で必要事項を記入
（3

籔i麟
r学生証』
r学生手帳』〔指痘〔指定日・時間・指定場所〕厳守（1（1）「履修届」確認： 提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック
持参
ー度提出した届は返却しない

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コンピュータ入力
一 一■ 一 一 一 一 一 』 「1星備歪灘朧灘秘学器蕩おを罎剣」一．＿．1＿．1＿一『＿．1＿．，＿ll＿．一＿一一＿ll＿．1＿．辱＿1」（1）「履修確認票」受領：履修科目が全て登録されているか確認（1【誤り無】…履修登録完了【誤り有】…履修科目訂正〔誤り無〕〔誤り有〕①「履修届」訂正：後述の 登録科目の訂正 に従い手続き②「再確認票」受領：再度指定日に交付を受け、登録科目確認
指定日に教務課へ提出

再確認票を交付〔誤りなし〕

一58一

1．履修登録に際しての諸注意（1）科目の授業時間割、担当教員については、予め年度始めに掲示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
通年・前期・後期・集中科目の区分は時間割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、問違った登録をすると￥その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。
従って、1単位認定されない。
（4）一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。
（5）同一時問に二つ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはできない。

（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。

（8）高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の学生の授業科目を履修することはできない。
（9）r随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。
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2．履修届の提出期日・提出方法
提出日

学部・学年毎に指定。〔後日掲示〕指定B以外は受け付けない。

提出方法

原則として、本人が『学生証』と『学生手帳』を持参して提出のこと。
提出の際，r学生証』を提示し『学生手帳』に受領印をもらう。

予備日

やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、予備登録日を設ける。〔指定日は後日掲示〕
必ず事前に教務課に連絡すること。

「 一予備登録日に登録する場合隔 一 一 一 一 一 「！当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付ける！

1翫黎理乳（医師の診断書等）を添付して提出叫L騨．＿．一＿．1＿．．＿1一＿．．＿．．＿．．＿．＿1．＿一1＿1．＿辱，＿一．＿」

1羅藷私諏擁誘葛評懇禰騨1

嘘薦灘讐禦讐轡来凱単位も取得出来ないの⑰ず指！
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一59一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

を導入

記入用具

HB黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消す。

マークの仕方マーク部分内を正確に塗りつ、ぶす。

マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1．時間割表から、履修する科目を選択，自分の一週問分の時問割を試作。
①自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
②空いた時問に選択科目を組み入れる。

（年問最高履修単位数：46単位）
2．『履修届』用紙に黒のHB鉛筆で、書き込む。

①所属（学年）・コース・クラス・氏名・住所・TEL・今年度履修分
をマーク及び明記。

匡到1：灘＿糞論梅τ垂更、，きかな、、〕
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11．＿．1＿II＿．．＿ロ1＿．．＿1．＿II＿．1＿II＿．．＿一，＿1，＿ロ1＿一．＿II＿1．＿．．＿1．一二クラスNα 所属：

履修：

担任名

先生

●所属クラスTI藷；貸畿謹駿資猛黙（3●4年次）履修クラスr二雛勢、鐙劉ラス指定科目を受講する②科目名・担当教員名を曜日・時限に誤りのないよう記入。
科目 担当

同一時限に「前・後期」とも履修する場合
前期科目名（担当者名）
後期科目名（担当者名）③時間割表に付記されている科目コードを数字とマークで記入する。
通年前期

通年、又は半期のみの場合

0 0①②③④⑤⑥
3 ◎①②③④⑤⑥〔例：コード03通年or前期科目〕④単位取得状況を集計欄に記入する
・上段（科目群要件）・…卒業最低要件に係る単位数を記入

・下段………………上記要件を超える履修単位数を記入

一60一

本来の時間割とは異なるので注意すること。

『履修届』用紙（記入例）

19回ヨ年度
■…

履修届

2igi5ilili1

担当渡辺蓑 遵卑．、◎、①．＠．鰯．⑨⑥．．Ω．9．①②．⑨．⑨．⑨．⑥．．

◎i◎i◎i◎i◎i◎①i①i①i●i●i●●i②i②i②1②i②③i◎i◎i③i◎i◎④i④i④i④i④i④⑤i⑤i●i⑤i⑤1⑤◎i◎i◎i◎i◎i⑥⑦i⑦i⑦i⑦i⑦1⑦⑥i◎i⑥i◎i⑥i⑥⑨i●i⑨i◎i⑨i⑨蔓醐蹴

体育実技皿（島田）担当諸星 三枝
前期◎①②③

はくおうしょう男

白鵬翔

女㊧−㊨面…イ

担当黒宮島村10①●◎④⑤◎

比較憲法

科目法哲学商法H

高田担当多田土谷．1．◎．Ω＠．◎．④．◎．◎、＿、◎．①．鱒＠．◎．⑥．、

繍 購ΩΩQ．⑨．◎鱒◎．9①②◎④◎．◎．
前期3◎①②④⑥⑥一三一㊨而6㊥層萱層⑥⑥

o⑫遍⑥＠㊧＠＠⑭◎㊨
欝飽，飽⑥…齢欝．謹飽

科目物理学件〕※今年度登録分をマークする

担当稲生

人文、社会、自然各8単位24．◎、①．＠．◎．④．◎、⑥．．．◎．①．＠．⑨＠、⑤．⑥、．

覇 通年00①＠◎④⑤◎◎．㊤鱒、＠．◎．◎．．

猶0英驕工O英馴
礁鵬■英瓢0英馴

前湖1Σ⑤㊦

6◎㊧⑥㊨−◎㊦②③④⑤◎◎④＠③④⑤◎◎①②◎④⑤⑥

鯛．．酵喀飽餉回③齢鱒㊨．鰻鎚鯛㊨鹸鍍鎚㊨＠鱒、翁麗⑥，，層，＠鱒◎鯛 蚕

醗囎＠魯髄層醐欝囎⑥

0独語工iO独瓢
難lll・羅皿8

1…llii＝…1…i…i…lllil………彗茸……鰻…輩………

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ヒりしないこと＼3欝（学部に応じる）

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初回授業で種目を一

20①●③④◎⑥◎①②◎④⑤⑥

毯期朧留朧朧謹灘

灘麟i島村先生

一◎①②．⑨．④、◎．◎．．1．◎．①．Ω．◎＠．◎．◎、、．購⑫顯⑥⑨＿．賎囎照鱒鍔翻朧 ＠愈蓮圓麹劉⑥薩感⑱．薗，選庖㊧

後期灘離騰，・窩灘朧，，法学部O国際→窒

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科目西語H④憲法n
藩 通年0●①②③④⑤⑥．．ΩΩ．①璽璽．＠．⑨．◎． ．◎．①．②．◎．鱒．⑥．
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1撒難、所属：D履修：04F6◎㊦②③④⑤●，◎①②麓⑤⑥◎①②⑤−④●⑥ 一ぎ◎−σ飽◎6 ⑥

被期囎＠囎魍．㊦囎囎⑤ ㊥翻⑨醗鼠感 講翻灘…・朧霧朧醐＠◎⑭⑥⑮ 画欝醗繭 麓㊥薩．⑤虜

0国際経営0企業経営
学部0経営情報

言己入する

体育実技皿（小島）

00㊤＠．◎．⑨．◎．◎、．、二．◎，①．②、③④．◎．◎

鶏 腓◎①②◎④⑤◎0Ω．①．鱒④⑤⑥．． o●①②◎．＠⑤⑥．

……1≡

掲示で所属クラスの‡旦任名を確言忍し、→

憂−◎①●③④⑤⑥

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科目国際法1 民法n

1隼●2年03年04年

iiiiii6。①②◎＠⑤●薩愈＠⑤④⑤⑬◎㊥聡・⑤㊨ 粥，◎＠・⑤㊥・・ o◎㊧翻創㊨⑥＠醗＠＠鱒㊨D285〔22）1111

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前簡◎①②③④⑤◎2◎①●◎④◎◎ 蓄◎㊦②③④●⑥一
關＿感囎㈱㈱…．鱒②騰麗 ．廻廻飼㊧㊥㊥

小山市大行寺1117

蓼嚇

前・後期とも履修する場合

商法1英語IV②英語VI
科目知1法1 蘂
深井 島海老原

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0

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0高等学校「商業」
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0中学梗ヰ土会』

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1※年間最高履修単位（46単位）を超えてはいけない

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1．英語1．第二外国語1のよう｛こ、週に複数コマある授業については、それぞれ！

iの欄に全て科目・担当者名を記入し・コード番号をマークする・！

1．嬬態購禦繋，鋪編猛紬驚れない。1！・r履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと・1
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4．履修登録科目の確認について
履修確認 後日、コンピュータで処理された『履修確認票』が配布されるので、登録内容を各
自よく確認すること。
エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。

〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc＿〕『履修確認票』見本
96年度

2

038

通

スベイン繕11

黒宮

必

2

001

175

通

法哲学

多田

選

4

005

232

通

物理学

稲生

選

4

5

710

18G

通

刑法1

渡辺

選

4

1

623

382

通

国際法t

諸星

選

4

138

025

通

憲法随

島村

選

4

264

489

通

商法11

土谷

必

4

木

通

英膳IV

矢島

体育実技ll
保健体育講義Il

小島

担

当

教員

登録エラー状況
名

必

2

179

003

218

185

338

229

遣

比較憲法

高田

選

4

319

132

通

英器VI

海老原

選

2

307

214

通

英諾1

坂原

必

2

島田

短纏

担当 科目

》 ｝

工一

科目名

ン

3
4

2
金

3
4

5
193

371

通

商法1

深井

選

4

245

019

通

民法II

三枝

必

4

3

水

143

名

目

時眼

2
301

5
1

305

科

曜日

4

コード

一般

コース

必必

3

火

コード

294111

翔

11

2

科目 担当

鴎

必選

1

白

単位

5

2年学籍番号

前後

4

部
名

1

2

3

月

学

期問

曜目

1

時限

科目名

担当教員名

コード

法

氏
単位

96年05月D9日
必選

コード

履修確認票
期問

曜日

時限

科目 担当

エラーコード内容

1
01

02
03
04
05
06

2
土

3

4

4

5

5

取得単位数

0ア

08
09

科目群

集

中講

取得

科目鮮要件

登無
合計

一般教宵

外

国

人文 杜会 自然

第一

第二

8 8 4
D 0 4

6

6
2

8

8 8

8

4
10

保健体育

1吾

専門教胃

計

遇択

8

o

44

o

1
1

8

24

44

2

2 2

16

24

8B

2

含

教職牒程

計

紋科

教職

隠意

92

取得

義

小

必須

1
1

英会話 瞬義 実技

科目コードがない
担当コードがない
時間割表にない
同一時限二重登録
同一科目二重登録
連結科目が不完全
受講対象科目外
既に取得している
登録単位数オーバー

登録

合計

「

一

一

一

一

一

一

一

一

一

一

一

』

一

一

一

一

一

一

一

一

■一

一

一

一

一1

1確認ポイント曙昌客！寺鷲賠1豊藷繋肝1！（同一科目を複数の担当者が分割して受け持っている場合は特に注意のこと）！
！エラー表示がなくても、登録したマークが存在すると、全く違う科目として！

！登録されることがあるので、慎重に確認すること．l
l＿

＿

＿

＿ll＿1．＿一一＿一一＿幅1＿1．＿11＿一騨＿．1＿．一＿1．＿．．＿一一＿一1＿．．＿．．＿岬軸＿ll＿1＿一．＿11＿．」

一62一

エラー表示『履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。
羅購麟撫

照、猟写

灘難，

w‡…漁＿

…難灘…、1……，羅灘雛嚢i…嚢ll懸嚢灘霧・鰍嚢灘1難難纈灘艶鵬

il…萎il難i垂…撃婁、｝＿灘…

01

科目コード

02

担当者コード担当者コードがない

03

時問割コード

コードが時間割に存在しないor前・後期記入位置ミス

04

時限二重登録同一時限に二重に登録した場合

05

科目二重登録同一科目を二重に登録した場合

06

連結科目が不完全07

受講対象科目外受講できない科目を登録した場合

08

修得済科目

すでに単位取得済の科目を再登録した場合

09

登録単位数オーバー

年問最高履修単位（46単位）を超えて登録した場合

科目コードがない

1科目分割開講科目又は2時限連続授業科目で，一方が誤登録もしくは登録されていない場合履修訂正 『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の訂正手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注意のこと。

訂正が認められる場合

訂正

科目名と担当者名が「時問割表」に基づく曜日・時限に正しく記入されていて登録番号をマークミスした場合、電算機処理ト
ラブル等により、自己の履修科目と履修確認票に表示されている科目が一致していない場合『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。
各自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、，他の科目に変える場合

すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなったた

取消1 めに登録をとりやめる場合
訂正
再確認票

登録番号の記入問違い等により、授業に出席している科目と履
修確認票に表示されている科目とが一致していないため、本来の登録しようとする科目に修正する場合（本人のミスによるもの）

指定日に訂正手続きを完了した者には、後日「履修確認票』を再度配布する。
内容を各自よく確認すること。
訂正がなされていない場合には、再度訂正手続きをとる。

一63一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿について記してある。また、試験の結果はどのようにして知らせるかなどについて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
試験の種類（1）前期定期試験：前期末に実施する試験（2）後期（学年末）定期試験：後期（学年末）に実施する試験（3）追試験：『試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験を受

験できなかった場合に実施することがある。

（4）再試験：「試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施すること（5）その他：科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。
試験の方法（1）筆記試験（2）レポート（論文）（3）実技・実験・実習等※定期試験の期問に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評
価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。

受験資格 次の要件を満たさなければ受験資格がない。
12り045

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期巳までに納入している

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している
「

一

一

一

一

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1認甕藤力1噸醜？理醤鉦のことであり・！
L．．＿一．＿1甲＿ll＿ll＿II＿．一＿暫1＿．．＿一．＿層1＿1一＿ll＿一一＿一一＿ll＿、」※上記以外の場合でも￥その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。
受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。

未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。

（2）受験会場：必ず指定された教室で受験すること。
（3）学生証携帯：必ずr学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）に置く。

「犀昼暴羅葛蕎≡「 一 一一 一 一 一 一一 一 一 一一一 一 「！r仮学生証交付願」に必要事項を記入し、五百円を添えて教務課に願い出て、！

1「仮学生証」の交付を受けてから受験する・1

L．，空畳｝一i範避麹懲＝璽里牲酋．乳≦暫…廻．」盟剋1＿．．＿．」

一64一

（4）遅刻及び退出灘二i灘翻1謝鍼降〕は認める．

監督者の指示があるときはその指示こ従うこと。

（5）答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・その他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。

（6）出席カード：マークシートは必ずHBの鉛筆を使用すること。

（7）机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。

［ll…璽璽星輩渥Σ1］（8）不正行為：不正行為があった場合、ただちに退出を命じ答案は没収する。

不正行為のあった科目は不合格とする。

また、学則に基づき訓告、停学および退学の懲戒処分をする。

（9）その他：試験場内における全てのことについては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、試験期問の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時問割の時問帯・教室・曜日と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時問割の変更が生じた場合、掲示発表の時問割を変更・訂正するので。
受験前には必ず再度確認をすること。

レポー ト科目により平常授業中や試験期問内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為については筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓ロ）を付け、『授業科目名』r論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。
（3）提出先：科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

唾型甦藝種亟琶西藝璽西
くレポートの綴じ方、表紙記入例＞張「横書き」の胎は雁綴じること・峯億雫■・学皐・艦法学葺年岨

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（眠車遮鰭勲●騨［璽聴憧漸

レポロトぬロモレボトゆロほまハ

一65一

羅……i嚢

縦書き﹂の場合は上部のミシン目を切り離し右側を綴じる．虐隣

担幽響

追試験

定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない
事由により、受験できなかった者に対しては，追試験を行うことがある。
（1）願出期限：当該科目の試験の翌日から、2日以内（2）添付書類：当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など（3）受験手続：願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。

なお、1科目につき受験料三千円を納入しなければならない。

※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。

（4）受験日程：手続きを締切、日程確定後，掲示発表する。
（5）成績評価：得点の8掛とする。

（6）その他：追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、『再試験』を受けることを認めることがある。

（1）試験規則：（第7条）

1、大学に4年問以上在学する卒業見込生を受験対象学生とし、卒業所要単位に不足する単位数が8単位以内の場合に限り受験を認める。
2。この8単位とは、その年度に登録された科目に限る。
3．再試験は本人の申請に基づいて行われる。
4．「D」評価となった科目のみが対象となる。
5．実技科目・ゼミナール・教職関連科目については対象外とする。
2Qり

願出期間：掲示発表
受験手続：願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目につき受験料六千円を納入しなければならない。
45ρ∪

申し合わせ

※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。
受験日程：手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。
成績評価：合格点に達した場合はC評価となる。
その他：再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。

・r再試験』の実施は、学年末とし、学生が必要な科目について手続きをするものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）

2．成績の評価・発表について
単位の取得 単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時
間中の筆記試験・レポートの提出・平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

単位取得条件

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は、授業への出席を条件とする。

一66一

成績評価

灘難灘・萎ll灘ii…

難i懸i灘…

馨i…1灘…i難lii…i…灘灘i…

r轄鰭鱒

評価

100〜90点 89〜80点

S

一講麟欝灘一嫌・灘灘灘i馨

79〜70点

69〜60点

59点以下

評価対象外

B

C

D

H

A

注）評価対象外rH』とは、未受験または出席不良等によるもの。
成績発表（1）成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により年度始めに通知する。
通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し、評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。
前期科目の成績は、9月末（予定）に発表する。
（2）通知票配布日：

後日掲示。指定された日に必ず受け取ること。
（本人以外には交付しない。）（3）その他： 「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。
成績調査

定められた日時に成績通知票を受け取り、合格・不合格の科目を確認すること。
次のような場合、教務課に申し出れば成績調査を実施する。

（1）出席および所定のレポート提出をしてきたにもかかわらず評価がHの場合。
（2）・実施された試験を全部受験したにもかかわらず評価がHの場合。

注）評価がD（不可）の科目については、理由の如何を問わず一切受け付けない。
（1）・（2）の場合、「履修確認票」を確認の上、教務課に申し出、「成績調査申請書」に必要事項を記入、一定期問内に提出のこと。
〔期間は後日掲示、以後は一切受付ない。〕

3．進級・卒業発表
進級発表

2年次から3年次への進級発表は、「進級に関する規定」により判定後、留年確定者の保護者にのみその旨を通知する。
（電話による問い合せには一切応じない）

卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者については保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けること。・（電話による問い合せには一切応じない）

一67一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、『公民』〔高等学校一種免許状〕
r社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭一種免許状（公民）

中学校教諭一種免許状（社会）
基礎資格学士の学位を有すること。
履修について教職課程を履修するにあたり、4月の年度始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1）開催時期：4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類：当日配布※3年次生は翌年度の教育実習校を決定するので単位の履修別表参照のこと。
教員免許状申請1．教員免許状申請説明会（1）開催時期：11月下旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：4年次生（教育実習終了者で所定の単位を取得見込みの者）（3）必要書類：当日配布※「身分証明書」を本籍地役場より事前に取り寄せておくこと
2．教員免許申請のその後の流れ（1）申請書類提出期限：12月上旬〔締切日は掲示〕（2）県教育委員会審査：12月〜3月（3）教育職員免許状授与：3月〔卒業式当日〕

諸注意事項（1）『教職履修届』の提出：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：① 教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。

②上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。
ただし、原則として教職に関する専門科目はその配当年次に単位を取得しなければならない。
③教職の授業は特に出席を重視する。

④r公民』r社会』の免許を取得する場合、教科に関する科目の「政治学原論」は，法学部開講
科目を履修しなければならない。
ただし、卒業所要単位の「専門（選択）」単位
としては換算されないので注意のこと。

（3）諸経費の納入：①「教職課程費」の納入

教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修する年度の4月初旬の定められた期問内に、免許状の種類に関わらず「教職課程費」三万円を納入しなければならない。
②「教育実習謝礼金」

4年次生は、r教職課程費」とは別にr教育実
習謝礼金」を4月初旬の定められた期問内に納入しなければならない。
③「免許申請手数料」

4年次生は11月下旬の定められた期問内に納入しなければならない。

一69一

教職課程の流れ
萎鱗……毅灘麟…

鰍鵜・

灘灘…嚢…辮1灘

卜・糠ミ，一羅辮，，照…1繍1………難……1萎…i………灘………難………1

教職全体説明会教職履修希望者

4月〔教務課提出書類〕（1）教職履修届〔教務課提出書類〕

1〜4年次〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届

教育実習説明会

教育実習事前指導「教職課程費」納入

5月

一実習希望校訪問一

教育実習ガイダンス
・教育実習謝礼金の納入

実習内諾校：事前訪問（教材研究を進めておく）

一実習希望校訪問（結果報告）一
6月「簿記検定試験」

圓6月瑚：2週間
実習依頼校より『内諾書』の返送

一実習期問の予定表提出一

一教育実習終了報告一・『教育実習ノート』提出

来年度教育実習校の決定

・実習校にネL状発送

一教育実習全体反省会一

教育実習全体反省会

9月

10月
11月

（教育実習：2週問）「簿記検定試験」「簿記検定試験」

・『身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

免許申請ガイダンス

・県提出書類作成
・申請手数料の納入〔2年次生〕

実習希望校への挨拶
実習受入の有無打診
3月

・『教育職員免許状』の授与
・『教育実習ノート』の返却

卒業式

一70一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

標

免許種類

〔

中
教

学

科

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○体育実技1（1）

2科目2単位○保健体育講義1（1）◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎学級経営・◎社会科教育法（4）◎教育実習（3）

単9科目21単位

特別活動の研究（2〉◎道徳教育の研究（2）◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）21

総計

いずれか1科目必修○国際法1（4）○政治学原論（4）＊○経済原論（4）＊○国際経済法（4）必いずれか1科目必修に不重要＊◎哲学概論（4）＊◎倫理学概論（4）

民法1（4）
憲法1（4）単

民法ll（4）
商法II（4）

民法ilI（4）科目免︺民法V（4）
商法1（41
刑法1（4）
西洋法制史（4）

民法IV（4）
国際法II（4）
刑法Il（4）
行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

法哲学（4）

異文化論（4）

憲法II（4）

る

63単位☆経済地理学（4）

位数

関す

一

位数

に

修年
第3年次

必要

保健体云目 教職△∬関する 科目

社

第1年次

準履
第2年次

40

国際関係論（4）

社会保障法（4）注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目〔両方履修し単位を取得した場合、一方は選択科目として換算できる。〕☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

高校一種免許状「公民」を取得する場合

2．

標

免許種類

〔

古
同
ホ交

教

第4年次

科目群毎の最低要件○体育実技1（1）

2科目2単位○保健体育講義1（1）◎教育本質論（2）◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）◎生徒指導（2〉◎公民科教育法（4）◎教育実習（3）◎学級経営・

8科目19単位数

特別活動の研究（2）19○国際法1（4）○政治学原論（4）総計○経済原論（4）4○国際経済法（4）必

民法1（4）
憲法1（4）

民法II（4）
商法II（4）

民法川（4）

憲法II（4）民法〉（4）

民法IV（4）
国際法Il（4）
刑法Ii（4）
行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

商法1（4）

刑法，1（4）
西洋法制史（4）

法哲学（4）☆経済地理学（4）〕

免許取得要件目要

単●国際関係論（4）

異文化論（4）
社会保障法（4）注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は教職課程のみ開設されている科目

一71一

位

数40

免

関

する科

不重

次

科
に

一

修年
第3年次

必要単位

民

保健体去目 教職に関 する 科目

公

第1年次

準履
第2年次

61単位

3．

一種免許状／中学「社会」・高校「公民」の両免許状を取得する場合
標

免許種類

一
免︺

教
科

公

に

民

関

︹古

す

ホ交

る

一不

同

科

免

目

重
〕

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○体育実技1（1）

2科目2単位○保健体育講義1（1）

目

希重

■

修年
第3年次

◎教育本質論（21◎教育制度論（2）◎教育心理学（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎公民科教育法（4）◎学級経営・◎社会科教育法（4）

特別活動の研究〔2）◎教育実習（3）

10科目25単位◎道徳教育の研究（2）◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）必要 単位数瓜︹ 中学A

保健体六 教職に 関する 科目

ネ土

第1年次

準履
第2年次

25

○国際法1（4）

O政治学原論（4）総計○経済原論（4）○国際経済法（4）必要単

民法1（4）
憲法1（4）

民法II（4）
商法II（4）

民法111（4）

憲法11（4）民法〉（4）

民法IV（4）

商法1（4）
刑法1（4）
西洋法制史（4）
法哲学（4）☆経済地理学（4）位
数

国際法1［（4）

刑法Il（4）
行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）
国際関係論（4）

異文化論（4）
社会保障法（4）注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

一72一

40

67単位

教育（公立・私立）
幼・小・中・高校の教員採用については、出生人□が急激に減少しているという社会情勢にともなって厳しい状況にあります。地域によって需給の上からもアンバラ
ンスの傾向があり，一概にいうことはできませんが，教発表は8月下旬〜9月上旬。第二次試験は9月下旬頃実施され採用合格発表は10月下旬〜11月上旬となります。

赴任高校決定は3月下旬になることなどを考慮して，慎重に計画を立て，準備期間を十分にとって実力を蓄えて下さい。

員志望の学生は早い時期から対処してください。

公立学校

私立学校

民問企業との採用時期および試験のずれ，試験に合格

定期採用はないが，教職員に欠員があれぱ，それに見合って採用となるので各自，私立学校に問い合わせるこ

しても全員採用になるとは限らないなど問題もあります。

適性検査・第一次試験は7月下旬頃実施され，その合格と。

公立学校教員採用試験問い合わせ先N欝…，・，莱灘…難，薯，藩……華難i難i灘，r

嚢，鑛灘，

購購灘難，

北海道

北海道教育庁教員部教職員課〒060札幌市中央区北三条西7丁目（011）231−4111

青森県教育庁学務課〒030青森市新町2−3−1（0177）22−1111

岩手県教育委員会事務局〒020盛岡市内丸10−1（0196）51−3111

宮城県教育庁学務課〒980仙台市本町3−8−1（022）263−2111

秋田県教育庁義務教育課・高校教育課〒010秋田市山王4−1−2（0188）60−2174

山形県教育庁学事課〒990山形市松波2−8−1（0236）30−2863

福島県教育庁義務教育課・高校教育課〒960福島県杉妻町2−16（0245）21−1111

栃木県教育委員会事務局〒320宇都宮市塙田1−1−20〒371前橋市大手町1−1−1（0286）23−3396

茨城県教育庁教職員第1・2課〒310水戸市三の丸1−5−38（0292）21−8111

千葉県教育庁義務教育課・高校教育課〒280千葉市中央4−13−28（0472）23−4036

埼玉県教育局義務教育課・高校教育課〒336浦和市高砂3−15−1（0488）24−2111

東京都教育庁人事部検定課〒110千代田区丸の内3−8−1（03）3212−5111

神奈川県教育庁管理部教職員課〒231横浜市中区日本大通り33（045）201−1111

新潟県教育庁義務教育課・高校教育課〒950新潟県新光町4（0252）85−5511

富山県教育委員会教職員課〒930富山市新総曲輪1−7（0764）31−4111

石川県教育委員会事務局教職員課〒920金沢市広坂2−1−1（0762）61−1111

福井県教育庁教職員課人事係〒910福井市大手3−17−1（0776）21−1111

山梨県教育庁教職員課〒400甲府市丸の内1−6−1〒380長野市大字南長野字幅下692−2（0552）35−5250

東北群馬県教育委員会事務局

関東中部

長野県教育委員会事務局（0262）32−0111（0542）21−3118

愛知県教育委員会管理部教職員課〒420静岡市迫手町9−6〒460名古屋市中区三の丸3−1−2（052）961−2111

名古屋市教育委員会学校教育部教職員課〒460名古屋市中区三の丸3−1−1（052）961−1111

岐阜県教育委員会事務局教職員課〒500岐阜市藪田1−1（0582）72−1111

三重県教育委員会事務局教職員課〒514津市広明町13（0592）24−2956

滋賀県教育委員会事務局教職員課〒520大津市京町4−1−1（0775）24−1121

京都府教育庁管理部教職員課〒602京都市上京区下立売通新町西入（075）441−8411

大阪市教育委員会事務局教職員課〒540大阪市東区大手町前之町（06）941−0351

兵庫県教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区下山手通5−10−1（078）341−7711

神戸市教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区加納町6−5−1（078）311−8181

奈良県教育委員会事務局教職員課〒630奈良市登大路町8（0742）22−1101

和歌山県教育庁教職員課人事第1・2班〒640和歌山市小松原通り1−1（0734）32−4111

静岡県教育委員会事務局

近畿（0272）23−1111

一73一

…i灘灘，

中国

四国

九州

沖縄

1一雛灘撚難・鰯．，1…萎灘一，難一、、一灘，懸纈…

岡山県教育庁学事課〒700岡山市内山下2−4−6（0862）24−2111

広島県教育委員会事務局教育課〒730広島市中区基町9−22（082）228−2111

鳥取県教育委員会事務局教職員課〒680鳥取市東町1−271（0857）26−7511

島根県教育庁学事課〒690松江市殿町1（0852）22−5411

山ロ県教育庁教職員課〒753山□市滝町1−1（0839）22−3111

徳島県教育委員会管理課〒770徳島市かちどき橋1−41県林業センター内（0886）21−3125

香川県教育委員会義務教育課・高校教育課〒760高松市番町4−1−10（0878）31−1111

愛媛県教育員会義務教育課・高校教育課〒790松山市一番町4−4−2（0899）41−2111

高知県教育委員会義務教育課・高校教育課〒780高知市丸の内1−7−52（0888）23−1111

福岡県教育庁指導第1・2部〒812福岡市博多区東公園7−7（092）651−1111

佐賀県教育庁教職員課〒840佐賀市城内1−1−42（0952）24−8168

長崎県教育庁教職員課〒850長崎市江戸町2−13（0958）24−1111

大分県教育庁教職員第1・2課〒870大分市府内町3−10−1（0957）36−1111

熊本県教育庁義務教育課・高校教育課〒862熊本市水前寺6−18−1（0963）83−1111

宮崎県教育庁教育職員課〒880宮崎市橘通東1−9−10（0985）24−1111

鹿児島県教育庁教職員課人事管理係〒892鹿児島市山下町4−50（0992）26−8111

沖縄県教育庁教職員課人事係〒900那覇市旭町1沖配ビル5F（0988）66−2715

私立学校教員採用試験問い合わせ先
1…ii…、纒1…i、

北海道

懸鞭
北海道私学協会
青森県私立中学高等学校長協会
岩手県私学協会

東北

宮城県私立中学高等学校連盟
山形県私立高等学校協会

福島県私立中学高等学校協会

関東

東京

中部

華畢i…灘遜、灘難，〒060札幌市中央区北一条西6丁目

私学共済組合北海道会館内〒030青森県古川2−20−2朝日生命青森ビル4F〒020盛岡市本町通り3−8−10生研会館内〒980仙台市1番町1−9−1東北学院高校内〒992米沢市門東1−1米沢女子高校内〒960福島市舟場町1−20三井生命福島ビル5F…i翻譲㈱麹（011）251−7961（0177）22−5972（0196）52−5972（022）227−1221（0238）22−0091（0245）22−3252

茨城県私学協会〒310水戸市五軒町3−2−61大成女子高校内（0292）21−4888

栃木県私立中学高等学校連合会〒320宇都宮市睦町7宇都宮学園高校内（0286）36−8584

群馬県私立中学高等学校協会〒371前橋市紅雲町1−7−12住宅供給公社ビル4F（0272）21−9588

埼玉県私立中学高等学校協会〒336浦和市高砂4−13−18埼玉会館内（0488）63−2110

千葉県私立中学高等学校協会〒260千葉市千葉港4−3千葉県私学会館内（0472）41−7381

神奈川県私立中学高等学校長協会〒221横浜市神奈川区高電台7−5神奈川県私学会館内（045）321−1901

東京都私立中学高等学校協会〒102東京都千代田区九段北4−2−25私学会館内（03）3363−0541

新潟県私立中学校高等学校教育〒950新潟市米山5−12−1北越商業高校内（0252）45−5681

富山県私立高等学校協会〒930−01富山市願海寺水ロ444富山女子短大付属高校内（0764）36−5146

石川県私立中学高等学校協会〒920金沢市尾山町6−40私学共済宿泊所「兼六荘」内（0762）22−9122

福井県私立高等学校協会〒910福井市学園3−618金井学園内（0776）22−3080

山梨県私立中学高等学校連合会（0552）33−0128

岐阜県私立中学高等学校協会〒400甲府市青沼3−10−1甲府湯田高校内〒380長野市南長野幅下692−2長野県庁内〒500岐阜市藪田1−101岐阜県水産会館内

静岡県私学協会〒420静岡市追手町9−26静岡県私学会館内（0542）54−8208

愛知県私学協会〒461名古屋市東区葵3−24−11愛知会館4F〒514津市上法町1−293−4（0592）25−7371

長野県私立高等学校協会

三重県私学協会

一74一（0262）32−0111（0582）72−3931（052）936−5171

。i難灘

近畿

中国

四国

…1獺麟総難，萎、難…難藁灘議。灘，、雛i繋難裟懸

滋賀県私立中学高等学校連合会〒523近江八幡市市井町177近江兄弟社高校内（07483）2−3444

京都府私立中学高等学校長会〒602京都市上京区鳥丸通り下長者町上ル京都私学会館別館2F（075）441−1936

大阪府私立中学高等学校連合会〒534大阪市都鳥区網島町6−20大阪府私学教育文化会館内（06）352−4761

兵庫県私立中学高等学校連合会〒650神戸市中央区北長狭通4−3−13兵庫私学会館内（078）331−6621

奈良県私立中学高等学校連合会〒630奈良市内待町6奈良県林業会館内（0742）26−6309

和歌山県私立中学校高等学校協会〒640和歌山市真砂町2−10修徳高校内（0734）24−1131

鳥取県私立学校協会〒680鳥取市東町1−220鳥取県庁総務部広報文書課内（0857）26−7024（0852）23−5548

島根県私立中学高等学校連盟〒690松江市東朝日町107

岡山県私学協会〒700岡山市丸の内2−7−9亀山ビル2F（0862）22−0054

広島県私立中学高等学校協会〒730広島市中区大手町4−5−7広島県私学会館内（082）241−2805

山ロ県私立高等学校協会〒753山［コ市中河原町2−14山□県私学会館内（0839）22−5256

徳島県私立中学高等学校連合会〒770徳島市寺島本町東1−8徳島文理高校女子部内（0886）22−0097

香川県私立中学高等学校連盟〒760高松市亀岡町1−10香川県明善学園内（0878）34−7967

愛媛県私立中学高等学校（0888）75−3111

福岡県私学協会〒790松山市湊町7−9−1済美高校〒780高知市追手筋2−3−1土佐女子高校内〒810福岡市中央区天神4−8−15ガーデンパレス2F

佐賀県私立中学高等学校協会〒840佐賀市神野町310佐賀学園高校内（0952）30−4281

長崎県私立中学高等学校協会〒850長崎市樺島町8−5石橋ビル4F（0958）21−0211

熊本県私立中学高等学校協会〒862熊本市大江5−3−33マイセンビル3F（0963）72−5221

大分県私立中学高等学校協会（0979）36−3709

鹿児島県私立中学高等学校協会〒870大分市金池町3−2−3大分県教育会館内〒880宮崎市昭和町3宮崎女子高校内〒890鹿児島市高麗町5−27実践学園記念会館内

沖縄県私立高等学校協会〒902那覇市古島100興南高校内（0988）34−3293

高知県私立中学高等学校連合会

九州

宮崎県私立中学高等学校協会

沖縄※太字は私立学校教員適性検査を実施している団体です。

一75一（0899）43−4185（092）713−7281（0985）23−5318（0992）52−3262

r講義内容」表題の見方について

目次区分

A：一般教育・保健体育科目

（P80）
（

B：外国語科目（F（P118）

C：専門教育科目（（P160）

D：教職課程科目（（P251）

E：随意科目

（A：一般教育科目

保健体育科目
目次Nα

A
4

学

哲

通年4単位 渡辺忠

B：外国語科目
担当茎

単位数

科目名

開設区分 〔通年・半C：専門教育科目

D：教職課程科目【注意事項】

E：随意科目・クラス指定のある科目の履修クラスは、○付き数字で示しています。

・新カリキュラムヘの移行期に当たるため、新入生（96年度生）と上級生（95年度以前入学者）のカリキュラムを同時並行で実施します。
〔該当科目を確認して下さい。〕

・科目名及び単位数等、変更のある科目を新旧同時に開講している場合には、「講義内容」の表題に区別を示す記号を付しています。
〔記号の意味〕☆……一96年度生／履修対象科目（新カリキュラム）★…95年度以前入学者／履修対象科目（旧カリキュラム）＊……一新旧同一に紹介している「講義内容」における旧科目名・単位数
再・一一…再履修者が対象となる科目

一79一

法学部

A．一般教育科目・保健体育科目

区分

一

般

Nα

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

授業科目名

掲載頁
81

82

83
85

哲学（英文テキスト）

一
86

国語表現

87
89

云同

休講

18
目

社会心理学
産業心理学
情報社会科学

自然科学概論

一
96
97
98
99

一
100

休講

一

19

101

20

102

21

103

22

104

休講

保
健
体
云目

科
目

一

23

日本事情（社会）105

24

スポーツと健康1
スポーツと健康II

106〜107

一

25
26
27
28

92〜95年度生に開講

95

休講

科

96年度生に開講
96年度生に開講

88

90〜91
92〜94

12
13

14
15
16
17

96年度生に開講

84

11
教

目次

体育実技1
体育実技ll
保健体育講義1
保健体育講義II

一〃（2年）
92〜95年度生に開講とおりです。
A…その学問分野における学修の入門・導入となる内容の科目

C…応用・発展レベルの科目

一80一

96年度生に開講

108〜110111〜112113〜115
116〜117注）講義内容の項目〔難易のグレイド、前提・関連科目〕における

B…標準的レベルの科目の基礎的・基本的内容の科目

留学生対象

難易のグレイド

とは、次の

A−

歴史学 通年4単位 村尾元忠

〔講義目的〕

歴史とは何か。これはなかなか難しい題目である。もともとこれは哲学の領域の問い掛けである。一般に歴史を学、ぶあるいは歴史を読む人が哲学的考察を常に意識しているわけではない。歴史に興味をもつ人が全て歴史の研究者なのではないからである。しかし、そうはいっても歴史が何であるかをその人なりの見方をもって読んでいるには違いない。先人の歴史家、思想家、哲学者たちが歴史を何と考えてきたかをたどることによって歴史は一層興味深いものとなる。

〔教材〕

教科書なし

指定図書なし参考図書講義の中で紹介する〔成績評価の方法〕
年2回（定期試験期問中）〔履修のポイント・注意点〕

他者の考え方は自分のそれと違えば違うほど難解である。しかし、他者との違いを認識することによって自分の考えも磨かれてくる。

なるほどと思い、なぜだろうと考えることが新しい一歩の契機となる、という姿勢で受講することが望ましい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A〔講義内容とすすめ方〕

12345960
71
82

以下の項目にしたがって講義を進める予定
歴史は繰り返す
歴史は神の証歴史は歩みくだる
歴史は社会構造の変化
ウィルトゥは不滅
野蛮から文明へ
歴史は人問性の発展過程
過去の出来事は人に信じられて初めて歴史的事実となる全ては理性が支配する個への共感こそ普遍性の認識の道
歴史の研究は自分自身の発見
精神的な要因こそ社会を規定する

一81一

A2

地理学 通年4単位 福宿光一

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

我々の日常の生活や諸活動は、すべて地球〔1〕地域について
1．地域の諸概念上の空間（地域）で行われ、地域とは密接不離な関係にある。本講は、地理学の基礎である「地域」についての理解と関心を深めることを目的とする。

そのため、まず地域概念を検討し、次に日本および海外の地域変容の諸相とその背景について概説し、地域の見方、考え方、地域性の把握のしかた、調べ方などが習得できるよ
うにしたい。

等質地域と結節地域
形式地域と実質地域
一般地域と特殊地域
2．地域区分区分の指標

区分線の意味自然地域区分と人文地域区分

3、地域性

日本各地の具体的な事例を通して、地域〔教材〕

教科書は使用しない。必要に応じてプリント資料を配布する。地図帳を必ず持参すること。参考図書・資料などは、その都度紹介する。

性の把握の方法を学ぶ
4．栃木県地域誌

栃木県の地理的性格

自然地域区分
農業地域区分

那須野原の自然と開発〔成績評価の方法〕

テスト、年2回（前期・後期の定期試験期間中に実施）。平常の受講状況も重視する。

日光の特色

温泉集落の機能とその変質
足尾銅山の盛衰とその背景

渡良瀬遊水池〔履修のポイント・注意点〕

特産物と地場産業

授業は、教室で直接「耳」で聴き、「目」

5．地域（市・町・村）のイメージ、キャッで視て、「頭」で考える大切な時問である。
従って、以下に記すことはきわめて重要であ

チフレーズ、シンボル、小京都

る。

〔II〕日本の地域変容

1．出席は非常に重視する。

2．欠席回数が授業回数の3分の1を超えた
場合は失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後、相当時間経過した後の入室

6．田舎と都会

1．都市化と都市化地域
2．過疎と過疎化地域、過疎対策
3．地域の活性化、村・町おこし〔III〕海外の地域変容〔IV〕地域調査法

は、出席として認めない。
5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は、中途でも履修を辞退してもらうことがある。
6．授業中、缶飲料等を机上に置かないこと。
7．教室内では帽子をか、ぶらないこと。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目

経済地理学

（教職課程履修者は、地理学概論、地誌学
概論のほか、本講と経済地理学を履修することが望ましい）

一82一

A3

☆倫理学 通年4単位 大木健司

〔講義目的〕

近代における自然科学や、科学技術のめざ関係の中で生きているが、人と人とのあり方

ましい発達は人間生活に多くの物質的豊かさをもたらしてきた。しかし、その反面、大気汚染や、産業廃棄物による水質汚濁など公害の問題がおこり。真の意味での進歩といえな
いような状況が生まれている。そして人問生活の基礎である地球上の生物を危険にさらし、
人類の生存をすら脅かしはじめている。

や、「善とは何か」、「幸福とは何か」、「正義とは何か」などの問題をはじめ、「よりよい生き方とは何か」というような問題を研究するのが倫理学であると考えてよい。

倫理学という言葉は英語のethics．ドイツ語のEthikの訳語であるが、はじめて倫理学という言葉を使ったのは「ニコマコス倫理学」という著作を残しているアリストテレスであるといわれている。ここでは倫理というのは人間が「よく生きる」とはどういうことかという行為の原理や、人生態度の意味にとられ

一方、資本主義の急速な発展は経済的不平等と貧困など多くの矛盾を生みだす結果になり、その克服が課題となった。さらにまた資本主義の展開による生産力の向上は、新たに行政、産業の領域に巨大な機構が出現し、大きなカで個人を押しつつんでいる。

ている。

授業は教科書に従ってすすめるが、できるだけ現代的な視点から、問題意識をもって把えなおしながらすすめていきたい。第1章は倫理とは何か、道徳￥法、社会規範との関係などの内容である。2章からは西洋倫理思想史の扱いになっている。西洋思想の源流であるギリシア思想のソクラテス、プラトン、アリストテレスのポリスの倫理思想、つぎにユ
ダヤ教、キリスト教の倫理、アウグスティヌスの思想。近代に入ってルネザンスのエート
ス、ルター￥カルヴァンの職業倫理、とくにここではM・ウェーバーの「プロテスタンティ

近代人は人問らしい自由や幸福を求めて、この社会をつく．りあげてきたが、反対に個人が組織の歯車的、道具的存在となり、本来の人間らしさを失うという人問疎外の現象をおこしている。このような現代の社会状況にあって、人問の生き方、あり方を考える基本的視
点を養う。

〔教材〕

教科書「倫理学」（NewCollegeBooks）

小牧治編有信堂1，648円
参考書「倫理学初歩」桑木務東京創元社

ズムの倫理と資本主義の精神」を中心にして、
資本主義岱の影響についてふれる。

「倫理思想史」

ついでデカルトの暫定道徳、情念論、イギ

古川哲史有信堂2，060円

リスを代表するホッブズ、ロックの近代市民
社会の倫理、フランスの啓蒙思想家、ルソー〔成績評価の方法〕

レポート年1回（冬期休暇中）〔履修のポイント・注意点〕

授業の進度にあわせて関係のある参考図書を紹介するのですくなくとも2〜3冊はよんでほしい。そして，レポートを作成するときの参考にしていただきたい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

A、倫理学の基本的問題を扱う。
関連科目としては哲学、哲学概論〔講義内容とすすめ方〕

倫理学の「倫」は仲問とか、人と人との結びつき、人問関係、人問の守るべき道理などを意味する言葉である。いま私たちは親子、兄弟、姉妹、友人、同僚などさまざまな人間

一83一については「エミール」、「社会契約論」などから、教育論、文明批判、ドイツではカントの善意志、道徳法則、最高善、自律的自由の問題など、そしてできればへ一ゲルの「法哲学」を中心に人倫の問題にもふれたい。

A4

哲学

通年4単位 渡辺忠

〔講義目的〕「私たちの心を越えた世界を知ることができるのか」「他人の心を知ることができるのか」「心と脳の関係はどのようなものか」「いかにして言語は可能になるのか」「私たちは自由意思をもっているのか」「道徳の基礎はどのようなものか」「どのような不平等は正し
くないのか」「死とはどのようなものか」「人生には意味があるのか」今年度の哲学のクラス
ではこんなr問題」を考えます。但しr答え」を期待して教室に来てはなりません。私は皆さんを導く「尊師」ではないのですから。私も教科書も、皆さんが自分自身でとことん考える
ための道案内にすぎません。答えを出すのはあなた自身です。その答えが、私の考えや教科書の内容、或いは常識と食い違っていても、このクラスではいっこうに構わないのです。

〔教材〕

切評価しません。

〔履修のポイント・注意点〕

教科書の予習は欠かさないことにしましょう。教科書を読み、①書かれた内容を把握する。②易しく書かれているけれど本当はかな
り厄介な哲学の「問題」があることに気付く。
③その「問題」に自分で解答を出すように考えてみる。④考えたことをまとめて□頭またはレポト

文章で表現してみる。これをやってください。
なに、たいして難しいことではありません。要するに、少し理屈っぽい文章を読んで、負けずに理屈っぽくなって、議論のやり取りというゲームを楽しんでみよう、という気持ちでのぞめばよいのです。「正解」や「通説」「通念」の類いを気にする必要はありません。矛盾していない限りどんなグロテスクな考えも歓迎されます。「何でもあり」と心得ていて結構です。

教科書『哲学ってどんなこと〜』

指定図書『理性・真理・歴史』
T．ネーゲル昭和堂

H．パットナム

法政大学出版局『コウモリであるとはどのようなことか』
T．ネーゲル勤草書房『流れとよどみ』そして、それを臆することなくロに出してください。他のひとたちの考えたことも、もう一

度子細に考え直してみましょう。そこから議論が始まれば、この授業は大成功なのです。
・授業は定刻開始。遅刻・私語は3回で欠席

1回相当。

・教科書・ノートは必ず持参。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

大森荘蔵産業図書『哲学原典資料集』東大出版会『分析哲学入門』J．ホスパーズ

法政大学出版局〔成績評価の方法〕

100点満点で、その配分は次のようになります。

・平常点・出席点20％
・課題レポート（年5回程度）80％
しかし、この他にボーナス点があり、議論への積極参加（発言）￥任意レポートなどを内容に応じてプラスの方向でのみ評価し、上の素点に上乗せします。積極的に取組めば取り組むほど、成績を有利に導けます。早く言えば、目立つ者が勝ちです。

レポートの採点基準としては、新奇性、意外性、論理的首尾一貫性、明晰性を重視します。妥当だが凡庸な見解、他の引写し、混乱した意見、自分の言葉になっていない文章、
自分の意見が出ていない文章、戯文などは一

一84一

難易のグレイド：A
前提科目：なし。日本語がわかれば十分です。
関連科目：なし、または全ての科目。
〔講義内容とすすめ方〕

授業では、予習してあることを前提に、内容についての突っ込んだ議論をしようと思います。教科書だけでなく、指定図書や副教材（配布プリント）なども用いることになるでしょう。はじめこそ私が解説の形で講義しま
すが、一方通行の「講義」では皆さんも私も面白くありません。私の方から皆さんにいろ
いろ質問をします。恥ずかしがらずにどんな考えや思い付きでもいいから答えてください。
また、私の「講義」を遮って、或いは誰かへの質問に相乗りして、自由に発言して結構です。さらに、きりのいいところで一つの単元として、まとめのレポートを書いてもらいます。その次の週は皆さんから出してもらったレポートに基づくインタビューと総括討論の時問になります。晴れの舞台と考えておおいに自説を展開してください。

A5

哲学

（英文テキスト）

通年4単位 渡辺忠

〔講義目的〕〔成績評価の方法〕

科目名としては「哲学」であり、時間割に100点満点で、その配分は次のようになり

もう一コマある「哲学」と重ねて受講することはできません。白鴎大学創立時に、学生が英語に触れる機会を増やすため、一般教育科
目の中にも外書講読的な科目を設けたのが始まりで、以前は他にもありましたが、現在はます。

平常点：50％

定期試験またはレポート：50％＊ボーナス点！：授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題についての解答には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、他の人より努力する人は、成績を有利に導くことができますし、敗者復活の意味も「哲学」だけが開講されています。

今年度の授業内容については次のようになります。

私たちは日常様々な決定や選択をします。
このような選択が合理的であるためにはどのあります。

ような基準が満たされなければならないでしょうか。また、お互いに合理的に振る舞うことで望ましくない結果に陥るディレンマがあります。これらは何を意味するのでしょうか。
合理的であることと倫理的であることの問には埋めることのできない溝があるのでしょうか。人々の間の協力はいかにして可能なので〔履修のポイント・注意点〕

・英語の読解力は一定水準あったほうがよいでしょうが、現時点での英語力よりも、内容の理解力を優先します。テーマそのものはありふれた問題ですが、哲学がもともと抽象1生の高い学問であるだけでなく、合理的選択の理論がたいへんに理論的・抽象的な学問であり、やや形式的な議論もあるので、つねに大しょうか。これらは倫理学と経済学などの社
会科学との境界領域に属する、すぐれて哲学的な問題です。授業で用いる英文テキストは、

社会的選択理論や決定理論、ゲーム理論などの合理的選択に関する理論的成果を背景にしつつこの問題を哲学的・論理的に分析しています。これの講読・演習を行う、「ゼミ」ふうの授業です。実践的な価値の問題に関する「理論的思考」を体験・理解することが授業の目的です。

脳を活性化させて受講する必要があります。
一見抽象的で迂遠な回り道をしてはじめて言えることがあるのです。そのようなスタイル
で思考することの意義を皆さんに理解してほしいと思います。

時点での英語力よりも、内容に対する理解力のほうを優先します。「英文」にこだわらず受講して下さい。もちろん、英語の読解力を強化したい人にも適した科目だと思います。

1回相当。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

〔教材〕
教科書

財政学、憲法、法哲学、政治思想史

・予習は絶対に必要です。これをしないと授業は何一つ理解できないでしょう。

・授業は定刻開始。遅刻と私語は3回で欠席

授業の重点は「哲学」の方にあります。現

指定図書
参考図書

Pαrα40劣θSO∫剛

難易のグレイド：A

前提科目：なし。思考力のみ必要です。
関連科目：倫理学、経済学、決定の科学、

0ηα1記ツαπ4σ00Pθrα加0η，
R．Campbell，L，Sowden（eds．）〔講義内容とすすめ方〕

BritishColumbiaU．P．
（該当する部分をプリント教材で配布）

事前に配布した英文教材の予習を前提して、その内容解説の講義をします。主観的確率や効用、合理的選択関数、決定方式など社会的選択理論や決定理論、ゲーム理論などの基礎に関する概念や理論は、別途印刷教材などで説明します。ある程度理解が進んだところで担当グループを決めて、節ごとにレジュメを

M．D．Resnik・σh，oεcθs・MinnesotaU．P「「決め方」の論理』

佐伯腓東大出版会『新版・意思決定の基礎』

松原望朝倉書店『合理的な愚か者』
A．セン勤草書房『合理的選択と契約』作り、発表してもらうことも予定しています。
その上で内容の細部に立ち入る議論を行いた
いと思います。但し、あくまで哲学の授業で

小林公弘文堂
『経済学のためのゲーム理論』

すから、通説や正解を気にすることなく、
Anythinggoes！という方針でのぞんで下さ

クレプスマグロウヒル

い。積極的参加を期待し、また評価します。

『経済学のためのゲーム理論入門』

ギボンズ創文社
一85一

A7

論理学 通年4単位 渡辺忠〔講義目的〕

論理学は、ひとが合理的にものを考えたり言ったりするときに従っているはずの暗黙の約束を、はっきり目に見える形にして考える学問です。ですから、誰だって本当はよく分かっていることなのです。でも、よく分かっていることをあらためてはっきり述べるのは、むずかしいことです。現代の論主里学は、そのために記号を使います。少し気取って言うと、論理学は「合理的思考規範の記号を用いた探究」なのです。

では、論理学を学べば何ができるようになるか。残念ながらただちに実用に供せる学問ではありません。むしろ、論理学は全ての学問の共通の道具、基礎学といえます。間接的な仕方ですが、大学で学、ぶ様々な理論的・抽象的科目の理解に役立つはずですし、合理的かつ厳密な考え方を自覚的にとろうとする態
度が身に付くと期待してよいでしょう。

講義では「自然演繹法」といわれる論理学のシステムに皆さんが習熟することを目的とします。これは、普通ひとが推論をするときに使っている規則を、そのままに近い形で形式化したものです。高校で学んだ「背理法」
や「任意のXについて…」などの証明法のエッセンスが、記号を使ってあらわされます。記号アレルギーのあなたも恐れる必要はありません。高校の数学よりずっと易しいのですから。また進度に応じて適宜より進んだ内容にも触れるつもりです。

の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺

人より努力する人な
どは成績を有利に導くことができます。試験でミスをした人の敗者復活の意味もあります。
〔履修のポイント・注意点〕

受講にあたって、予備知識はいりませんが、ただ初めて掛け算九九を覚える小学生程度の努力は必要です。理解度は紙と鉛筆の消費量にほぽ比例すると思って下さい。頭だけでなく手も使って理解してほしいのです。また、欠席や遅刻は、蹟きの原因となるだけでなく、とくに遅刻と私語は他の人の迷惑となるので絶対に慎んでほしいものです。
・授業は定刻開始。「大学の15分」はありません。
・私語と遅刻は3回で欠席1回分に相当。
・授業回数の1／3以上欠席すると、成績評価することができません。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
前提科目：なし
関連科目：数学、哲学、情報処理系科目、法学全般〔講義内容とすすめ方〕

はじめに、論理学の問題関心を説明した後、論証の形式化という事に触れ、続いて教科書の記述に沿って、「命題論理」「述語論理」の順に、基本的な概念や推論規則の解説と例題・〔教材〕『論理学初歩』

E．J．レモン世界思想社2，369円

参考書は以下が図書館に用意してあります。

・『記号論理入門』前原昭二日本評論社
・「自然な推論のための論理学』

大出晃勤草書房
・r数理論理学』林晋コロナ社

練習問題の証明を行います。教科書は例題が豊富ですから、事前に予習しておくといっそう理解が進むはずです。私の解説の後、皆さんが練習問題の演習をします。その問、私は皆さんの間を回って歩きますから、分かりにくいところ、説明が十分でないと思われるところなど、どんどん質問して下さい。できる限り全ての人のところへ行って、個人的な指導をしたいと思います。分からないままに放っ〔成績評価の方法〕

100点満点で、配分は次のようになります。
・平常点・小テスト（10回程度を予定）：30％

・定期試験（中間・後期の2回）：70％
この他にボーナス点（！）があり、時々出
題する任意課題について解答をよせてくれた
人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、しかもそのまま上一86一ておくと、雪だるま式に理解不能という「借金」がたまりますから、できるだけ授業時問にr現金決済」で理解してください。また、
小テストを随時行います。自己採点で一定水準以上の得点に至るまで繰り返し練習してもらいます。選別のためよりも理解の深化のための小テストですから、真剣に取り組んでほしいと思います。

A8

☆国語表現

通年4単位 倉澤昭壽

〔講義目的〕

国語表現は、国語（日本語）による自己のること。

思想・意見・心情などの表現と伝達であるとともに、その情報を受け取る行為である。つまり書く、読む、話す、聞くという人間の最〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

国語表現は情報の表現伝達とともに、情報の整理、分析、総合という役割もある。そのも基本的な行為である。

国語表現は、表現、伝達という行為のまえ

意味で国語表現はすべての科目の学習を支え、に、情報の収集、整理、分析、総合といった作業にもかかわっている。国語表現は、伝達すべき内容一1青報一がなければ成立しない。

複雑多様な現代社会に適応するより的確なそれを発展させる基本的な科目である。国語
表現の能力をさまざまな科目の学習に十分活用するとともに、各科目で学習した事項を国語表現の向上に役立ててほしい。

国語表現はどうであるべきか考察し、理解を深め、その能力が習得できるよう、理論と実践の両面から国語表現を進めて行きたい。

〔講義内容とすすめ方〕①国語表現についての理論的な学習をする。

〔教材〕
参考書

文章の基本的な書き方の理解を深めるとともに、話す、聞くという面についても考察を進める。

『国語の表現』宇野義方・川岸キヌ子共編②①で学習した国語表現の方法、技術を実際

学術図書出版社1，957円に文章を書くことによって高めるようにする。
③実際に書かれた文章を教材として実践的に『大学生のための国語表現法』

国語表現法研究会編

学術図書出版社

国語表現の能力を高めるようにする。

r思考と行動における言語』

S」パヤカワ著大久保忠利訳

岩波書店2，000円『名文』中村明著筑摩書房

r文章の書き方』辰濃和男著

岩波書店620円「論文の書き方』清水幾太郎著『ワープロ作文技術』木村泉著『ことば』シリーズ1〜

文化庁編集大蔵省印刷局〔成績評価の方法〕①毎時問国語表現の能力を高めるため、400
字から800字程度の文章を書く練習をする。

②レポート年2回（夏・冬期休暇中）①・②を総合して成績評価を行う。
〔履修のポイント・注意点〕①毎時問文章を書くので、本学指定の原稿用紙を用意すること。
②講義は必要に応じて教材をプリントする。
③国語表現の授業であるから、授業中にきちんとした国語表現の態度を養うよう心掛け

一87一

A9

☆美学 通年4単位 塚原哲夫

〔講義目的〕

政治・経済といった人問の社会的活動の歴史が複雑であると同様、人間の精神活動の結果である造形文化の歴史も複雑であり、単眼的に概観することはなかなか困難である。とはいえ、今日わが国では生活の豊かさから精神的豊かさへ、その関心が移りつつある。そして、芸術に対する関心はかつてない程に高まり、各地に様々な国・公・私立の美術館や音楽堂が林立し、またデパートまでが、世界の各時代、各地域、各ジャンルの美術展や音楽会を開催し、活況を呈している。このような状況を反映して産業界でも「企業経営と文化」「企業によるメセナ活動」等が叫ばれ、一企業が都心に文化村と名付け、壮大な芸術
文化の殿堂を造ったりするような時代を迎えたのである。

授業では、人問の精神史、文化史の一つとして造形美術を位置づけ、ビデオやLDを使用
して作品等を身近なものとして捉え、同時に将来の動向を考えたい。主な授業内容としては、時代の変遷と造形、地域文化と造形表現、
宗教と総合芸術、現代美術の状況など。

葉でレポートにまとめ提出することとする。
「遅刻・私語」厳禁〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイドは別に問わないが、豊かな感性を持つ学生を歓迎する。
履修を前提とする科目：．別になし
関連科目とその効果

美学（造形文化論）は「ビジュアル、コミュ
ニケーション、デザイン」の授業と極めて関連があるので、履修者は有利である。
〔講義内容とすすめ方〕（1）美学とは何か（2）感性と芸術表現（3）時代の変遷と造形（4）地域文化と造形表現の違い（5）宗教と芸術（6）芸術家としての自己確立とルネッサンスの文化（7）ジャポニズムと印象派（8）自己の心の叫びと19世紀末の芸術（9）現代社会の変動を反映し、刻々と変転す〔教材〕

る現代美術の状況

教科書使用しない
参考書「西洋美術史要説」嘉門安雄著⑩21世紀の芸術の予兆

吉川弘文館1，800円「日本美術史要説」久野健著
吉川弘文館1，300円〔成績評価の方法〕

前期レポート1回

後期テスト1回（定期試験期間中）判定基準（出席率50％点数50％）〔履修のポイント・注意点〕①授業は前後期は通して講義形式で進めるが、芸術作品を理解するため、ビデオやCD、LD等を適宜使用し、「感動、創造￥表現」など具体的に説明しながら、芸術表現とは何か、その本質に迫っていく。

②各授業内容ごとに質問の時間を設け、疑問点や自分なりの感動を述べ合い、学生側も授業に参加していくことを求める。また優れた作品にできるだけ多く接し感動することが感性を豊かにするので、時には休日を利用して美術館等に行き、その感動を自分自身の言

一88一

A10

社会学 通年4単位 今野裕昭

〔講義目的〕

日常生活において私達がとり結んでいる種々の人問関係を手掛かりにして、私達をとりまいている現代社会のしくみがどのようなものであるのか、また、それがどのように変化しているのかを、家族、職場、地域社会といった領域について、比較文化論的な視点も交えて、考察してゆく。

1年問の講義をとおして、社会学的な見方、アプローチのし方を身につけてもらうことを、ねらいとしている。

〔教材〕

教科書『現代日本の生活問題』

松岡昌則他著中央法規2，500円〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期問中）再試験しない〔履修のポイント・注意点〕

授業では、教科書にとりあげられている点のいくつかについて重点的に、具体的な事例を交えつつ話を進めてゆくので、出席を重視する。毎時問、教科書の指定された箇所を必ず読んでから、授業に臨むように。
〔講義内容とすすめ方〕

授業内容の柱立てとしては、次のような項目をとり上げてゆく。

1．人間関係と社会のしくみ（1）相互作用（2）人間関係をとり結ぶ契機（3）社会集団（4）社会の実在性・拘束性

2．現代社会の諸相（1）生活様式の変容（2）家族（3）職場社会（4）地域社会（5）まとめ一89一

A11

経済学 通年4単位 沖津直〔講義目的〕

経済の考え方・見方を修得するために経済の原理・原則を束ねた経済理論を一通り学・ぶ
ことによって、現実の経済の動きや見方がわかってくると思われます。学生の時に、重要な理論に接しておくことが大切です。テレビの報道、新聞の経済記事を読んで、内容が理解できるようになること。また、まじめに学習しておけば、公務員や就職の試験に非常に役立つであろう。

際経済など非常に多くの科目と関連する。
〔講義内容とすすめ方〕

前期に、ミクロ経済学（価格理論）を学習します。効用・無差別曲線の概念を用いて需要曲線を導き、他方で企業における費用の概念を用いて供給曲線を導きます。そして、市場における需要曲線と供給曲線の交点において価格が決定されることを説明します。

後期では、マクロ経済学（所得理論）を学〔教材〕

教科書開講時に指示します。
指定図書rマクロ経済学とミクロ経済学」

長谷川啓之編著八千代出版「イントロダクション経済学」

小淵洋一著多賀出版「入門マクロ経済学」中谷巌著習します。ここでは、国民所得決定の理論が中心となっています。現在、経済規模の大き

さはGNP（あるいはGDP）の大きさで測定され、世界の経済順位がランクづけされています。国民所得の大きさを決める方式が1936年に初めてJ．Mlケインズによって明らかにされました。それは、「有効需要の原理」と呼ばれています。

必要に応じて、新聞やテレビで報道される

参考書「ケインズ」伊束光晴著「雇用、利子および貨幣の一般理論」「経済学」P．Aサミュエルソン著

都留重人訳岩波書店〔成績評価の方法〕

基本的には、年2回の定期試験の結果。学
習態度や出席状況も加味する。再試験はしないo〔履修のポイント・注意点〕

内容が積みあげ方式あるいは互いに関連しているので、授業を休まないこと。

学んだことが自分の頭で考える。私語をしないで集中して学習する。グラフや数式が頻繁に出てきますが，雑記帳にでも筆記具を手にもってどんどん書いていって下さい。頭だけで覚えるのではなく、頭と手の両方で理解していって下さい。練習問題も出来るだけ数多く解いてみて下さい。

1効用・無差別曲線の概念

34
67
90
21
34
51
67
8
1
151
181
111
1
2

J．Mケインズ著塩野谷訳

現実の内外の経済情勢を紹介し、経済の考え方や見方を理解できるよう配慮します。講義の内容は主に次のようなものになります。

2

需要曲線
費用の概念
供給曲線
完全競争市場における価格決定
独占・寡占

GNP、国民所得の諸概念

消費需要
消費と貯蓄
均衡国民所得決定の理論
投資需要
投資の限界効率と投資の決定
乗数理論
貯蓄のパラドックス
インフレ・ギヤツプとデフレ・ギヤツプ
政府の財政
外国貿易と国民所得
政府、外国貿易と国民所得金融
流動性利子論lS一LM曲線〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

履修を前提とする科目は特にないが、強いていえば数学（関数や微分）や統計学を知っていることが望ましい。金融論、財政学，国一90一

経済政策と国民所得景気循環と経済成長
インフレーションとデフレーション

A月

経済学 通年4単位 大木啓次

〔講義目的〕

私たちを．S、くめて、人々がそのなかで生活を送っている社会の経済的仕組みはどうなっているのだろうか。また、現在の経済社会はどのように動いているのだろうか。今後はどんな方向に進んで行くのであろうか。そのようなことを考えることそれがこの講義の目的ですは、私たちの生き方、将来設計を考えるためにとても大切なことです。社会における自分の位置を経済学的な意味で自覚するとともに、日々の経済ニュースを聞いた
りしたときにそれを理解し、それについての
自分の考えを持つことができるようにすること、つまり、経済学的な自主性の確立がこの講義の課題です。経済学的な思考になじんでもらいたいとねがいます。

〔教材〕

教科書は使いません。ノートで講義録をつくって下さい。
参考書拙著rマルクス経済学を見直す』

平原社刊1994年
私の経済学上の立場や考え方を書きました。
読んで下さい。わからないところがあったらきいて下さい。解説します。
〔成績評価の方法〕

テスト、年1回のぺ一パー・テスト（定期
試験期問中）。

再試験、しない。
〔履修のポイント・注意点〕

経済学では覚えることも必要ですが，それよりもどんな仕組みで？どうして？という疑問、好奇心を大切にして、それを自主的に解いていくよう心がけて下さい。お手伝いします。質問大歓迎。

講義中の私語厳禁。私語する者には単位を与えません。

〔講義内容とすすめ方〕

そもそも経済とはなんだろうか。物の値段とか、おカネとか、ザラリーとかは何なのだ
ろうか。

日頃なにげなく使っている言葉の意味の深みと広がりを探りながら、経済現象の意味を考えていきます。講義は、基本的な経済用語、
基礎的理論の順序だった説明を軸に進めます。

一91一

ときに、新聞記事等を利用して経済の現況についての話もいたします。

A1

2★法学 通年4単位 加藤美穂子〔講義目的〕

国の基本法である憲法の中核をなす「基本的人権」をしっかり把握することに重点をお学とあらゆる方面の記事を読むよう心がけてください。

いた講義を目指します。
〔講義内容とすすめ方〕〔教材〕

一年間・一コマという短期問に、法のどの

樋ロ陽一・大須賀明

分野を講義内容にとり上げるかは担当教師によって千差万別です。担当教師の専門分野を少しでも生かした講義内容とすべきではない

教科書『日本国憲法資料集第三版』

三省堂1，300円『新訂版家族と法』加藤美穂子
蒼文社2，500円『六法』（出版社は不問一特殊六法でないこと）

かとの考えに基づき、講義内容を選択します。

初めて法を学，ぶという者が大半でしょうから、できるだけ判例・事例を紹介しつつ、理国語を学・ぶのに、外国語辞書が必要であると解しやすい講義内容を心がけるつもりです。
法学部の学生諸君にとっても、専門化していきますと、とかく「木を見て森を見ない」状
況になりがちですので、前期においては、一般的な問題（例えば、法と道徳・法の発展・裁判制度など）、後期では、私の専門分野である家族問題（夫婦・親子・相続など）をとり上げたいと考えています。
ただし、短期問ですので「観光地図的方法」、
言い換えますと、浅く広く分かり易く説明するために、時として、厳格な正確さに欠けるといった結果を招く方法となります。

同様に、法律を学ぶには六法は必携です。新
しく求める必要はありません。1988年以後の

私は教壇の前に立ち続ける方法はとらず、
学生諸君のかたわらに近づいて、六法の条文

刊行であれば結構です。

を読んでもらったり、意見を求めたりしますので、恥ずかしがったり・面倒くさがったりしないで、活発に反応を示し、かつ、私に反論を試みる積極性を、受講学生に期待してい〔成績評価の方法〕

テストは年1回必ず論文形式で行う。
レポートは学生の授業態度などに応じて施行する。

再試験はしない。
〔履修のポイント・注意点〕

教科書・六法は必ず持参すること。「六法」
を持たない学生が例年見受けられますが、外「授業中の私語」は他の学生にとって迷惑であるばかりでなく、私の講義進行にとっても最悪の障害になります。私語をしなければ、

どうしても受講できない性格の持ち主は、受講しないでください。違反者には、名前・学籍番号を記載の上、直ちに退場してもらいます。

その代わり、授業中は私が一方的に講義するだけでなく、学生諸君に発言してもらったり、意見交換を求める機会を設けるつもりです。

経営学・法学両学部の学生を対象に1クラスしかない授業で、学生数が多くなる可能性がありますので、真剣に学びたい学生にのみ履修して頂きたい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A

履修を前提とする科目は特にありません。
むしろ、関連のない科目はないといえます。
是非、・新聞の政治・経済・社会・歴史・科

一92一

ます。

A12

★法学 通年4単位 澤登佳人
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕〔講義目的〕

難易のグレイド：A

現代法は、200年以上の昔、イギリスやアメリカやフランスで起きたいわゆる市民革命の過程で、基本的な理念・原則・構造が創り出されたもので、一ロで言えば、人権すなわ
ち個人の尊厳と人格の自由な発展を、万人に対して平等に保障することを目指して創り出された、社会的技術の一種です。

〔講義内容とすすめ方〕

前期はまず、『宇宙超出への道』を教科書にして、そもそも法とは何であるかを、倫理（道徳）、宗教規範および法以外の社会規範との対比において考察する。次に『反自殺・反脳死論』を教科書にして、近代法の基本理念
たる人権保障の意義を、それが基づく近代的人間観の中核を成す、個人の自由意思の存在論的構造の解明を通じて明らかにする。

ところが、この技術を使って構築された近代社会とその文明は、この技術の原則・構造に内在した本質的な欠陥のために、人権の平等保障という本来の理念から逸れて、それに逆行する様々な弊害を生み出しました。そして今や、わが国を含む少数のいわゆる先進国の一部の人々の富裕と引き換えに、いわゆる第三世界における凄惨な紛争の頻発と人民の窮乏、全地球的な規模での資源の枯渇・環境
汚染・生態系破壊など、人類の滅亡にも繋り後期は主として『宇宙超出への道』をテキかねない惨禍が、急速に拡がりつつあります。

この勢いを押しどどめて、逆に各個人のみ
ならず各生物とその生存環境を成す各物質的
自然が、それぞれの尊厳と自由な発展・進化・

豊穣化すなわち自然権を、平等に保障される
新しい未来世界を創造すること。それが私た
ち現代人に課せられた使命ですが、この使命を果たすためには、現代世界の惨禍を生み出した根本原因である、現代法の基本的な諸原則と構造に内在する本質的な欠陥を、まず突き止めた上で、それを取り除いた新しい未来の法の基本原則と基本構造を模索しなければなりません。本講義の目的はそこに在ります。

〔教材〕

教科書『反自殺・反脳死論』澤登佳人『宇宙超出への道』澤登佳人
白順社1，288円
白順社2，575円
白順社1，854円
参考書r宇宙超出論』澤登佳人〔成績評価の方法〕

テスト年2回判定基準・点数に出席率を加算〔履修のポイント・注意点〕

教科書記載外の重要講義内容を聞き漏らさ
ないこと

一93一

ストにして、以上の認識に基づいて、近代法の基本原則・基本構造のなかに如何なる本質的欠陥が内在し、その結果如何なる弊害が必
然不可避的に生じたか、生じつつあるかを考察し、その上で、この弊害を除去して人類文化と自然生態系を、近代法が本来目指した健全な発展・進化・豊穣化の軌道に乗せるために、法の基本原則・基本構造に如何なる修正を加え、それによって政治・経済・文化の仕組みを抜本的に如何に改革するべきかを探究する。それと併せて、法政経済と歩調を合わせて頽廃・堕落の道をひた走って来た、現代の倫理と宗教の改革の方向を模索する。

A12★法学 通年4単位 竜嵜喜助

〔講義目的〕

法律学とは、正義に関する紛争を議論によって解決しようとするものであり、究極的には正義実現を目的とする学問である。したがって、何が正義か、議論とは何か、の問題が生ずるが、それらを抽象的、理論的に論ずることは、本授業の目指すところではないし、私の到底よくするところではない。本授業は具体的な事例を通じて、それらの一端を考える
契機を与えようとするものである。正義に一つの正解はなく多様な考え方があり、議論についても様々な考えがある。学生諸君はその多様な考え方に接し、どのように話したら説得力のある議論ができるかを垣問見る。それは覚えることではなく、授業という実践を通じて感じ取るものである。

〔教材〕

教科書「生の法律学」竜嵜喜助尚学社
指定図書、参考書は教科書の各章毎に掲記。

〔成績評価の方法〕

成績評価は学年末の筆記試験による成績評価の方法による。ただし、夏休みあけの9月頃に中問試験を実施し、学年末試験の結果の参考にする。

再試験は実施しない。
〔履修のポイント・注意点〕

特に指示した場合以外は予習してくる必要はないが、授業の内容についてそのつど整理
しておくこと、および授業中に挙げた条文を六法で確かめておくこと。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

最初から難しい条文の解釈とか法律の体系から入るのではなく、法の実践的な側面、具体的にあった事例，しかも生まれてから死ぬまでの、人の一生の間に生ずる次のような身近な問題を扱う。

①私は誰の子か一生殖革命の波紋、②胎児の生まれ出る意思一誰の自己決定権か、そして権利能力、③幼児の地位一幼児殺と幼児虐待、④小学生の地位一義務教育と学校事故、⑤中学生の苦悩一ダイヤルQ2と校内暴力、⑥死に急ぐ中学生一いじめと自殺、⑦高校入試のパードルー内申書と障害者、⑧校則問題一高

一94一

校生の自由と拘束、⑨少年犯罪、⑩大学生の自由と責任一一気飲み、ストライキをした学
生の単位取得と教授の権限、⑪採用内定の取り消し、民間会社と官庁の違い、⑫労働者の権利と自由、⑬現代の家族一婚姻と離婚、⑭
尊属殺人と死刑執行、⑮現代社会の王様一株
式会社、⑯保険法と手形法一常識と法律のはざま、⑰消費者保護と裁判一絵に描いた餅、⑱多重債務者一カード社会の落とし穴、⑲死
ぬ権利と死期一安楽死・尊厳死、⑳脳死と臓器移植一2つの正義、⑪死後の争い，その他，
環境訴訟と動物裁判等。

A13

統計学1・lI

半期各2単位＊統計学 通年4単位 沖津直〔講義目的〕〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

現代は情報化社会と言われています。いろ高校卒業程度の数学の知識が必要ですが、いろな多くの情報がマスコミ等を通じて毎日、

統計学はそれとは別の見方、考え方をもっています。数学と同じものとは考えないで下さい。経営統計学、情報処理、市場調査論など報道されています。政府、官庁、企業、研究所などでも、多くの業務統計や実験データが多くの科目と関連する。

収集され、それらをもとに，政策、意志決定、予測が行われている。この情報化の傾向は、〔講義内容とすすめ方〕

今後ますます拡大され、精密化されて普及していくものと思われる。たとえば、経済・経営の分野でも、世界的な金融、証券、法人企業などが東京に事務所を確保し、各国からの情報を集めています。このような意味で、東京はニューヨークやロンドンと同じように世界の情報センターの拠点になりつつあります。

統計学は記述統計学と推測統計学に分けられます。前者では、まず収集されたデータをどのように整理し，生かしていくかを学んでいきます。データを度数分布表にまとめ、分布をグラフにします。そして、分布の特性値である平均値、分散、標準偏差、中央値、最類値、幾何平均などについて学習します。これらの作業・計算を通じて、分布の状態を正確に把握することができるわけです。統計図
表の見方、書き方、使い方についても学習し情報化社会とは、いうまでもなく情報そのものが最も重要な役割をはたし、かつ価値をもつ社会なのです。確実で十分な情報を有する者が、状勢を正確に判断でき、また有利な立場に立ち、競争にも打ち勝っていけるのです。したがって、現代に生きるわれわれとしては、情報の読み方・考え方を修得することが必要になってくるわけです。

ます。

特に現代はコンピューターの発達がめざましい。このおかげで、いろいろな高度な統計手法をも用いることができるのです。昔、コンピューターがない時代、膨大なデータ計算に手問どってたいへんな苦労がありました。

コンピューターあるいは情報処理の技術を習得したいと望んでいる学生にとっては、統計学を理解しておくことが上達の必要条件なの
です。

〔教材〕

次に、扱ったデータがどのようなものであったかによって、統計分析の合意が変わってくるのです。集められたデータが対象となるものすべての数値であったなら、推測統計を使う必要はありません。整理されたものの中にすべての情報がはいっているわけです。この場合、どのように整理・分析されたかがすべてなのです。知りたい情報はすべて整理・分析されたものの中に入っているのです。

ところが、もしそのデータが全体の中の一部分のデータであったならどういうことになるか。われわれが知りたいのは常に全体の姿なのですから、一部分のデータの整理・分析
から、全体の姿を推測しなければならないの

テキストは開講時に指示します。

です。この推測は確率に基づいて行われます。

指定参考図書は推測統計が必要となるゆえんなのです。したがって具体的な内容は、次のようになります。

「統計学」山根太郎著束洋経済新報社

1．資料の整理「初等統計学」P．G．ホーエル村上訳

2．平均、散らばりの概念〔成績評価の方法〕

基本的には年2回の定期試験の結果。学習

3．確率
4．確率分布
5．標本分布6．統計的推定
7．統計的検定
8．回帰・相関分析

態度や出席状況も加味する。
〔履修のポイント・注意点〕

内容はつみあげになっています。毎回、コンスタントに学習することが重要です。宿題や練習問題を解いて、正確に理解することが
大切です。

一95一

9．指数
10．時系列11．季節変動と循環変動
12，標本調査論

A14

社会心理学

通年4単位 岡本淑人

〔講義目的〕

下記に見られるように社会心理学研究の範
囲はすこぶる広く、社会に関する人問行動のことごとくがその研究対象になる。

勿論この全てを1年間の講義に網羅することは不可能である。それゆえこのうちの幾つかを取り上げ社会心理学的なものの考え方が養成されることを本講の目的とする。

社会心理学研究のさまざま
環境・社会と人問への影響、社会的相互作
用、ABXモデル、POX理論、愛他的行動、世論、世論調査、社会調査、投票行動、イメー
ジとその形成、広告宣伝とその評価、購買心

理、消費者行動とその分析、市場調査、社会初めに「社会心理学の基礎」と題し、社会心理学の基礎的な課題を中心とし環境・社会の人間に及ぽす影響を考えてみたい。

》社会心理学の基礎》
1．社会心理学・心理学・社会学の関連とその小歴史。

社会心理学と経営・法学との交叉点
科学としての社会心理学（科学的思考

45

攻撃行動、「いじめ問題、コミュニケーション、（年により内容は異る）を拾い上げ講義し、必要に応じて討議も行う。

とその方法）。

環境と社会（環境とは何か／社会とは）。

人間（自我とその発達⇔記憶の連続／
ldentity⇔私は誰か／欲求と行動⇔行
動の根源は／遺伝と人問⇔遺伝がすべ的規範、同調行動、宗教の心理と行動、格言・迷信・俗信行動、不協和理論、集団行動と群
集行動、流言、災害時のパニック行動、避難行動、事故とミスの心理とその対策、グルー
プダイナミックス・組織の心理（適性検査・能率・適正配置・モラール調査）、人間関係論（好き嫌いの心理・上司と部下）、異文化問研究（文化の違いによる行動の差と同）など。

てか）。
6．

環境・社会と人問形成（脳と発達⇔使
う程よくなる／認知の構造⇔心は白紙／人格形成⇔性格は変えられるか／刷り込み／他）。

後半は「社会心理学の応用」とし、以下の事例を考察する。

7．集団の成立・維持・発達とその特質〔教材〕（人はなぜ群れたがる／組織とリーダー

教科書「イメージと行動」，岡本淑人著

白鴎大学出版局2，000円〔成績評価の方法〕

テスト年2回レポート随時。

／目的と役割／他）。

8．社会的規範（規則法律／倫理道徳宗教／礼儀慣習迷信／若者をひきつける新興宗教を考える）。

9．同調行動（マインドコントロールの手判定基準はテスト ・レポートの結果と受講

法と心理／私的受容と追従／Asch・態度。

MiIgramの実験／光点実験／不協和理論／他）。

〔履修のポイント・注意点〕

黒板を頻繁に使用し講義がなされる。しかし黒板に書かれることは大切な点の箇条書きに似たもので、その詳しい内容は事例・実験を引用し解説される。それゆえ黒板に書かれたものをノートするだけではなく、講義内容

10．群集の成立とその特徴（顔が消滅する

匿名性・無責任性／他）。

11． パニック行動とその事例研究（パニッ
クから逃れるには／他）。

12．，

流言の事例研究（意味伝言の取り違え／マスコミ関係者も振り回される／流言のマッチポンプともなるマスメディ

13．

事故の心理（事故のさまざま／注意す
れば事故は防げる？／注意のメカニズ
ム／正常と異常のはざま錯覚／機械化

14．

消費者の心理（ よさ を買う消費者／ よさ とは／機能的 よさ と形態的 よさ ／なぜイメージがもてはやされる／イメージ形成の基礎／あな
たの好きな色は？／色イメージ／色とにも十分意を致し、その意味をつかむこと。

ア／他）。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレード：A

関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応用する科目）の中の人間）。

心理学・社会学・哲学・倫理学・文学・論理学・経済学・統計学・数学・科学史・経営
学総論・マーケティング論・労務管理論・経営組織論・生産管理論・情報管理論・国際関係論・流通論・消費者行動論・広告・異文化論・法学・刑法・商法・民法など。

性格）。
15．

〔講義内容とすすめ方〕

前述のような広いものの中から、本年度は社会心理学の基礎理論とより現代的な課題

一96一

広告の効果とその測定法（広告と行動／広告効果とは何か／広告効果測定法のさまざま）。

A15

政治学 通年4単位 福岡政行

〔講義目的〕

現代日本の様々な諸問題を、政治を中心として多角的に分析する〔教材〕

特定の教科書は用いない。指定図書、参考書等の文献資料は追ってその都度授業中に推薦していくこととする。

〔成績評価の方法〕

テスト：2回（皐期試験期問中に実施する
予定）〔履修のポイント・注意点〕

毎週様々な諸問題をテーマにするため、各テーマ毎に新聞・雑誌を読みながら自分自身の考えをまとめておくこと。尚、無断欠席・遅刻は厳禁〔講義内容とすすめ方〕

基本的な政治学はもとより、昨今話題になった様々な諸問題をリアルタイムに毎週取り上げる。

場合によっては特別講師（専門家）を招き、深く掘り下げて検討する。授業中は受講者全員で考え、積極的に発言してもらう。自ら、積極的に学ぶ意欲のある学生を求める。

本年度の講義は、四つのパートに分別する。

①憲法50年の今年、日本国憲法の全容にわたって実態とどのくらい遊離しているのか。
憲法への素朴な疑問を提起してみる。
②現代の日本の国家とうものが、どのように評価できるのか。日本国家百態とうテー
マで日本という国の行く末を考えてみる。
③日本の今日的政治状況をデモクラシーというアングルで把える、特に、政界再再編の中で有権者の過半数をしめる専権層と無党派層を考える④国際社会の中で、日本の役割は、どうあるべきなのか。 世界の中の日本 という視点で日本の国際的役割を考える。

一97一

A16

産業心理学

半期4単位 岸田孝弥

〔講義目的〕

ME化に伴う技術革新、情報化、サービスの経済化など、現代の我々をとりまく環境は大きく変貌してきている。企業においては、
かつてのように、ただ単に人をマン・パワー
として企業のために活用するというのではな
く、従業員にとっても望ましい職業的発達がなされ、成長していくような活用の仕方を考えねばならないようになってきた。

産業心理学では、職場において人的資源の最適配置をいかに実現するとか、職場生活のなかで、従業員がいかに自己実現を達成するかなどを考慮するのはもちろんのこと、現代社会において大きくクローズアップされている過労死や職業性の健康障害の問題が、産業場面とどのように関わっているかを講義の中で明らかにしていきたい。また、生活場面での安全についてPL（製造物責任）との関係についても人問行動面から講義してゆきたい。

〔教材〕

教科書

管理論
〔講義内容とすすめ方〕

1．授業内容（1）産業心理学の歴史①心理学と産業心理学②欧米の産業心理学③日本の産業心理学④能率心理学と人間工学（2）作業分析（TaskAnalysis）①テイラーと時問研究②ギルプレスと動作研究③PTS（動作時間標準法）④ジャスト・インタイム生産方式と人間工学（3）産業疲労とストレス①疲労の定義②疲労の測定法③仕事とストレス④過労死とは①温度・湿度②照明③騒音④その一産業心理学アプローチー

他の物理的・化学的環境⑤ニュー才フィ

高文堂出版社3，200円『単調労働と副次行動』

岸田孝弥

参考図書

心理学、社会心理学、経営組織論、労務（4）作業環境と人間『マクロ・アーゴノミクス』

岸田孝弥

指定図書

にC（専門的内容）まで
前提・関連・次のステップとなる科目

高文堂出版社2，900円
r産業疲労パンドブック』

日本産業衛生学会産業

疲労研究会編労働基準調査会4，800円『経営組織心理学』

松浦健児・岡村一成編

朝倉書店2，678円『応用人間工学』
池田良夫・岸田孝弥・他㈱放送教育振興会

2，370円〔成績評価の方法〕

テスト2回（定期期間中と他に1回）

スとVDT作業（5）不注意とミス①人間行動と安全心理②安全人問工学③リスク研究④製造物責任（PL）
2．授業の進め方

上述の内容を以下のようにして講義する
今年度の産業心理学では、労働と疲労、ス
トレスを中心に、現代人の生活を多方面から考察したい。①労働時問②労働負担③労

働と健康④労働と年齢⑤労働意欲⑥労
働と技能⑦労働と安全⑧労働と生活⑨
労働と技術革新の9つのテーマについて、授業と教科書を並行して学習していく。授業
では上記のテーマのうち、労働負担、労働と安全のテーマについて上述した授業内容のもとに、深く掘り下げて説明する。

また、労働と密接に関わりをもつ、技術の歴史について、2〜3時間をかけて理解につとめる。さらに労働負担と関係の深い、騒音、
照明、温湿度等の作業環境条件についても、
ニューオフィス化と人間工学の観点から講義する。今年度はマン・コンピュータ・インタ

レポート2〜3回（簡単なもの）〔履修のポイント・注意点〕

授業に出席し、よく授業内容の理解に努めること。教科書、指定図書、参考書を読んでフェイスの例として〉DT労働の問題点およびコンピュータ作業とストレスの問題につい勉強すること。

てもふれたいと考えている。JIT（ジャスト・イン・タイム）や高年齢者および障害者の雇用開発についても産業心理学観点から考〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易のグレイド：A（基礎的内容）でスター察したい。授業は講義の他、スライド、OH

トし、途中からBへ最終的

P、ビデオ等の視聴覚機材をつかって行う。

一98一

A1

7

情報社会科学 通年4単位 森川信男

〔講義目的〕

私達を取り巻く社会は、特にここ四半世紀における情報化の進展に伴なって、大きな変革と革新を強く迫られて来たが、さらにパーソナル化、ネットワーク化、マルチメディア化といった革新的な情報技術の導入・展開によって、飛躍的に大きなものとなって来ている。本講義では￥情報と情報化の基本概念を理解し、社会における情報化の進展、すなわ
ち情報技術の革新と情報思考の展開についての基礎的な知識と理解を深める。

〔教材〕

テキストは開講時に指定する。

〔成績評価の方法〕

前後期のレポートによって評価する。
〔履修のポイント・注意点〕
牛寺男1」になし。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

特別にはないが、社会における情報化の進展に関する基礎的な知識は、今日では大抵の科目にとってきわめて重要な事柄である。
〔講義内容とすすめ方〕

本講義では、「情報化」と「住宅化」という二つのキーワードを用いて、情報化の進展に伴う「社会生活の変貌」について考察する。

マルチメディア化やインターネット化といった形での、高度情報ネットワーク化の進展によって、私達を取り巻くr日常生活」や「職業生活」がr在宅サービス化」や「在宅就業化」という観点から見て、今後どのような変化を遂げていくのか、その変革と対応について展望し、情報化社会の光と影、情報化社会の法と掟について考察する。

講義は、「情報化と在宅化」に関するテキストを使用して、可能な限り演習形式で実施
し、参加者によるディスカッションを重視し、相互に「顔の見える授業」となるようにしたい。ビデオやパソコンも活用しながら、理解を深めていきたい。

一99一

A侶

数学1

通年4単位 舩田眞里子〔講義目的〕

大学で学習する意義の1つは、すさまじいて出欠を認定します。

技術革新にさらされるであろう若い人々が、その変化に対応できるような柔軟性を身につけることにあるように思います。その柔軟性

2．レポートを課すこともあります。

を身につけるための具体的方法の1つは、

3．復習を欠かさないように注意してくださレポートの内容は、講義の進み具合により決めます。

「手持ちのカードを増やすこと」です。ここで言う手持ちのカードとは、クラブ活動、同好会活動、ボランティア活動などを通した体験でもありましょうし、様々な分野の基礎的なものの考え方を応用できるほどに理解する〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ことでもあるでしょう。

ません。本科目を履修後経営学部

本講義で対象とする数学は全ての科学の基礎となる科目ですから、まず此処から「手持ちのカードを増やす一歩」を踏み出しましょう。特に、本講義では、理論だけでは終わらいo
難易のグレイド：A
関連科目：本科目は、前提とする科目はあり

では経営統計学い11、決定の科
学1・II、情報管理論などの科目が開講されています。

ない「わかる数学」、「感じる数学」、「体験す〔講義内容とすすめ方〕

る数学」をめざしています。基本的な理論と授業は以下の項目について行います。

同時に、具体的な応用例を共に考え、コンピュー1．論理タを用いたシュミレーションなども行いたいと考えています。特に法学部ではコンピュー（1）集合と集合算

タ実習のある唯一の科目かもしれませんので、（3）論理演算と真理値表

コンピュータ操作を体験されたい方にもお勧（4）命題論理
行列と行列式

めします。

参考書

2

『離散数学入門』（1）ベクトルとその演算（2）行列とその演算（3）行列式の定義とその性質（4）逆行列の求め方

C．L．リュー著（5）連立1次方程式とその解法

成嶋弘、秋山仁訳（6）固有値と固有ベクトル＊〔教材〕
教科書 授業開始時にお知らせします。
指定図書（2）命題・命題変数・命題関数

マグロウヒル2，532円
r情報科学のための数学入門』

道脇義正編舩田眞里子著

東京図書2，000円『基礎数学』（改訂版）
矢野健太郎著裳華房1，900円

3
微分法（1）関数の極限と連続（2）微分係数と導関数（3）微分法の公式（4）関数の増減と極大・極小
人数が少ない場合は学生参加型のディスカッション方式で授業を進めます。

2の（5）、3の〔成績評価の方法〕（4）についてはコンピュータでの実習を考えて

テスト：定期試験期問中（7月と1〜2月）

います。＊は時問が不足する場合には省略しに試験を行います。

ます。

5月と11月頃中間試験を行います。

成績は、テスト・レポート・出席等により総合的に評価します。

特に、前期と・後期の期末試験の結果は平均点が60点以上とします。
〔履修のポイント・注意点〕

1．講義中に毎回演習を行い，この回答によっ

一100一

A19

教育学 通年4単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

教育学は、伝統的には，そしてまた狭義には、児童生徒の発達・成長ならびにその援助にかかわる学問の一分野である。

「教育法規体系概観」
B．学校教育法の規定要因としての憲法・教その限りでは、教育学の対象は、意図的・育基本法（その成立と構造）｛資料｝「教育基本法制定に至る経過」

計画的・組織的な教育機関としての学校、と「教育基本法の内容解釈」

C．教育基本法に関わる、近・現代日本教育

いうことになる。

しかし現代社会においては、学校は、孤立の史的考察（概観）した機関ではありえないし、児童生徒の生活全体に対して、さまざまな要因がプラスにもマイナスにも作用している。

社会体制と教育法制・学校制度

広義の教育学は、この要因やその作用に着・とくに西欧教育思想の摂取・

目し、学校での教育を、S・くみこんで、教育現象をいわば「社会化過程」の一局面としてとらえ、r人が人間になる」ということの分析・・関連構造の側面から教育実践と教育思想

変容の側面から｛資料｝「近代教育法制史略年表

考察を課題としている。

また現代社会は生涯学習社会であるといわれ、社会の変化に主体的に対応できる能力の育成が要求されている。

このような時代において、教育学を学、Sミことは、つぎの点から有意義と考えられる。

＊教育問題について一般市民的教養としての知的理解＊生涯学習社会における自己の在り方・

自己教育力＊教育法学・教育行政学などの専門諸学「学校制度の推移」「加太邦憲（司法省法学校第一期生）の自己実現過程…」「HOMOHUMANUSと教育」（世界観と教育）
D．世界各国の学校教育概観・現状と改革動向国際化・情報化時代、科学・技術の時代、人格権と国家…

｛資料｝「国際理解…協カ…平和…

への基礎育成人権…自由…教育に関する〔教材〕「子どもの権利に対する条約」

とくに指定しない。必要に応じてそのつど勧告」

E．教育基本法の理念と教育実践の課題

社会教育・生涯学習と学校教育｛資料｝「教育課程のレベル」用意する。下記の資料を主として使用。
〔成績評価の方法〕

日常的な自主的・主体的な発表および定期試験。

「実践記録」｛全体構造｝〔履修のポイント・注意点〕
問題意識をつねにきたえること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

世の中に関連のないものはなく、必要なことは、問題事態の主体的還元である。いわゆ
る関連科目についてはそのつど，S・れる。

〔講義内容とすすめ方〕

A．学校教育法に見られる現代日本の学校体系と各学校の目的・目標｛資料｝「学校教育法」

生起（Geschehen）
一101一

A20

物理学 通年4単位 師啓二〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

今日、テレビ・ラジオ・電話やコンピュー

ほぽ以下に示すテーマの順に講義を行うが、最新の話題も紹介したいので、変更もありえる。講義に関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。受講者が少ない場合は簡単な学生実験を行いた

タなどの発明により、私達の暮らしている社
会は「情報化社会」と呼ばれている。また、これらの発明をもたらした科学技術の発達に伴って、私達はエネルギーや環境汚染等の問題にも直面している。

暮らしの知恵として、私達は自然界の法則や仕組みについて少し知っておく必要がある。
物理学は実験を手段とし、数式を用いて、この自然界の法則や仕組みを厳密に調べる学問である。しかし、厳密性は失われるが、数式をあまり用いなくても、簡単な原理から自然界の仕組みをある程度は理解することができる。このような物理学的な考え方・物の見方を身につけることができれば、現象の複雑さに対して、自然界を支配する法則の単純さや美しさに驚くことであろう。講義では、私達の身のまわりの様々な科学技術の話題を取り上げ、ビデオ等を適宜使いつつ、解りやすく
解説する。

〔教材〕

毎回講義のときに、必要に応じて資料を配布する。教科書は指定しない。

〔成績評価の方法〕

レポート年2回（夏・冬期休暇中）判定基準（出席率67％以上、2回のレポートの平均点が60点以上）〔履修のポイント・注意点〕

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場
合は欠席とみなす。遅刻2回で欠席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。

本科目のためには予備知識はいらない。高校
で物理を選択していなくても全く構わない。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目：特にない。

一102一

物質の構成について
核分裂エネルギー
チェルノブイリ事故について
原子力発電所の問題
核融合エネルギーの平和利用
常温核融合
太陽
天体の運動
宇宙の誕生と起源
地球の誕生
ケプラーの法則・火星
ボイジャーの惑星探査・海王星
スペース・シャトルの宇宙実験
地球を守る多重バリアー
熱エネルギー
エントロピー・散逸構造
高温超伝導
新素材
エレクトロニクスの実験

週週週週週週週週週週週週週週週週週週週

極的に使って行くという立場を取るのならば、いと考えている。

2121211311112131112に利用したものであるから、科学や技術を積1234567890123456789

そもそも、科学技術は自然界の法則を巧み

A21

化学

通年4単位 石倉洋子

〔講義目的〕

ますます複雑さを増す今日の社会において、化学の知識は以前にも増して重要である。私たちは未来に向けて地球というこの惑星上での生活の質の向上をさせてくれる新しい発見や応用を願っている。私たちの生活に多くの恩恵を与えた数々の化学物質の中には人類や環境に害を及ぽしたものもあり、これまで化ことで難なくクリヤーできるようになるので根気よく取り組んで欲しい。

学はとかく環境を汚す犯人扱いされてきた。
しかし、これらの問題の解決には化学の知識が絶対に必要であり救世主ともなり得るもの

化学結合

主なテーマは次の通り

物質とエネルギー

原子と分子
原子の構造

周期表

化学反応式

酸および塩基後期：核化学、環境化学、有機化学、生化学である。

多岐にわたる化学の分野の最も初歩的な入門編ながら化学的なものの見方、考え方を身につけることによって、現在起こっている諸問題を理解することができるようになるだろう。

この講義では、化学や数学の予備知識の少

私たちの身の回りにある多くの化学製品がどのようにして作り出されるのか、またその性質や用途を解説する。

資源とエネルギー問題や21世紀に向けて私たち人類が避けて通れない環境問題についても重要テーマとして学習するない人（高校で化学を履修しなかった人）にも理解できるよう心がけ、抽象概念も化学を
日常生活に応用している数々の例をいれてより具体的にまた重要概念には時問をさいて徹底的に説明するつもりである。

主なテーマは次の通り〔教材〕

構造式と命名法

核化学反応式ラジオアイソトープ

環境化学
有機化合物の構造
炭化水素

官能基
栄養素
タンパク質

「化学基本の考え方を中心に」

シャーマン他東京化学同人2，900円〔成績評価の方法〕

テスト（年2回の定期試験）の点数と授業中の態度、出席状況などを勘案して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

高校で化学を履修しなかった人でも受講O．
K．但し居眠りをしているとついていけなくなること必定。

〔講義内容とすすめ方〕

前期：無機化学、物理化学

化学の基礎概念を理解することに主眼をおく。すべての章には学習目標が掲げてあり、その章が終わったところでそれが達成されることを目指している。

章ごとに例題を多くとりいれ、応用が自在にできるようになるまで段階を経て詳しく解説をし、例題が本当に理解できたかを自分で試す練習問題を課すことにする。はじめはむ
ずかしいと思う問題でも1つ1つ解いていく

一103一

核酸

A22

科学史1・Il

半期各2単位＊科学史 通年4単位

石倉洋子〔講義目的〕

自然科学とは何かを理解するためにはその歴史を学，Sミ意義は大きいものと思われる。自然科学の知識というものは古代から現代まで順次の積み重ねで成り立っている。言うまでもなくそのあいだには数々の大きな変革があり、考え方が根本的に変わってしまっていることも多いが、それも結局は知識の積み重ねの成果である。従って科学の歴史を知ること
は現在への理解だけでなく将来への創造的発展のためにも必要なことであろう。

本講義ではそれぞれの時代の文化、社会との関わりの中で展開された自然観の変遷を見

科学史II（後期）

物質観の歴史

古代の物質観

哲学者の原子論

錬金術
元素観の転機と変革

ラヴォアジェの化学革命ていきたい。

〔教材〕

アインシュタイン
光について
相対論的自然観
宇宙の構造
地球の誕生と進化

原子論の復活教科書「図解科学の歴史」八杉龍一

参考書

東京教学社1，700円「新版科学とは何か」八杉龍一

原子の構造

ボーアの原子模型

量子力学
原子核の構造解明

東京教学社1，957円

化学の発達「自然科学への招待」前田担

培風館1，730円

生命観の歴史初期の生命観〔成績評価の方法〕

テスト半期に1回（定期試験期問中）
成績はテストの点数と出席状況を総合的に

古代と中世の医学

人体の力学

顕微鏡で開けた世界

近代分類学

判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

教室での学習マナーを守ること（私語や遅刻早退は厳禁）自発的にレポートを書いて授業中に発表した者には点数を加算することがある。

毎回出席をとる。遅刻や代返は減点する。

生物自然発生説
生理学と細胞説伝染病とのたたかい
進化論の確立
遺伝研究のあゆみ
生命の根本物質

生命の起源

分子生物学と生命工学〔講義内容とすすめ方〕

科学史1（前期）講義の問には適宜ビデ才テープを用いる。

宇宙観の歴史自然科学について

科学史の概観古代人の宇宙観
中世の宇宙観天動説から地動説へ

科学革命
ガリレオとケプラー

ニュートンによる天と地の統一

太陽系を超えて宇宙空問の物理現象
一104一

A23

日本事情（社会）

通年4単位 加藤美穂子〔講義目的〕

日本の社会状況や日本人の生活の在り方などについて、留学生の理解を深めることができればと思っています。

〔教材〕

学生に教材を購入することは要求しません。
私がレジュメを作成し配布するか、留学生の皆さんに各自が興味をもった新聞記事などを選んでもらい、それについて解説・討論する方法をとることもあります。

〔成績評価の方法〕

受講中の態度・発言内容、出席日数、レポートなどを総合して決めます。
〔履修のポイント・注意点〕

日常生活において、さらに図書・新聞・雑誌・テレビなどから、日本事情に関する情報を得た上で、それらについて大いに考え、疑問を持つように心がけてください。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
受講するために必要な教科は別にありませんが、日本語で行う授業ですので、当然に日本語の会話・読解力を高めるよう、日本語の勉強は常に怠らないで下さい。
〔講義内容とすすめ方〕
社会科学系の日本事Il青ですから、広く社会・経済・法律といった分野から取り上げた内容にしていきたいのですが、1週1度で1年問という短期問ですので、受講留学生の理解力と興味にある程度添った内容を、選択していく方法が好ましいのではないかとも考えています。

授業方針は、あまり堅苦しく考えないで、臨機応変に留学生の皆さんの意見・要望を取り入れながら、できるだけ活気に充ちた、楽しい授業内容にしたいと願っています。

一105一

A24

☆スポーッと健康1

通年4単位 竹島克己

〔講義目的〕

運動と健康の関連について講義する。成人
病は自分に関係ないと、ほとんどの学生は思っている事でしょう。成人病は悪性新生物、心疾患、脳血管疾患等が代表であるが、この三者がわが国の死因の62％を占めている。
成人病の発症には共通した特徴がある。1）
加齢とともに発症率がたかくなる。2）ほとんど自覚症状がない。3）進行がおそく慢性的で、加齢現象と区別しにくい。4）放置しておくと進行し、治りにくくなる等である。

予防の方法は、幼児期から健康にとって、望ましい生活習慣を身につけることと、運動で栄養の需要と供給のバランスをとる工夫をする事である。

本授業では、人生80年をどのように活力あるものにするか、人生で最も体力のある青年期の現在を、どう過ごすかを考える。

〔教材〕

授業の構成

講義と実技とで成り立つ
実技はサッカーを中心とする屋外スポーツ
をする

必要なもの

・写真一枚3×2．5cm第1回目に集める）
・サッカーに適した靴・運動着・着替え用下着（大汗をかきます）〔成績評価の方法〕（1）出席点単位認定には7割以上の出席を必要とする。欠席や遅刻の少ない者

は、良い評価をしたい。

（2）テスト講義は、筆記試験によって評価する。（試験は後期）※出席点・テストを合わせて評価する。
〔履修のポイント・注意点〕（実技）
・実技は、主にサッカーを行うので男子のみ。

・無断での中途退席者には単位を出さない。
・ラフプレーには、レッドカードを出す。
〔講義内容とすすめ方〕

・第1回目の授業時に、種目を選択する
・第2回目の授業から講義・実技を行なう。

一106一

A24

☆スポーッと健康1

通年4単位 野間明紀

〔講義目的〕⑥ダブルスのゲーム全体として心身の調和のある発達と健康、運動およびスポーツに関する科学的理解を深講義めることを目的としています。

内容は実技と講義によって構成され、実技はゴルフかバトミントンをやる予定です。ゴルフの場合は鳥かごでの授業になります。できればアプローチの練習も行います。バドミ
ントンの場合は最終的にダブルスのゲームができる様に授業を進めていきたいと思います。

講義は、心身の機能、運動と健康、健康と環境などについて講義します。

1）健康①健康の定義②身体的健康、精神的健康、社会的健康③健康の認識度2）運動の生理①運動に伴う呼吸器系反応②運動に伴う循環器系反応③運動に伴う血流調節
3）メディカルチェック
4）運動処方と運動療法〔教材〕

バドミントンの場合は体育館シューズが必①体力測定②運動能力の測定③運動処方の実際要です。

講義の教材は特にありません④運動療法〔成績評価の方法〕

上記の実技および講義の内容を予定していテスト年1回＋授業態度＋出欠席で評価しますが時に変更もあります。

ます。

〔履修のポイント・注意点〕

講義実技を通して7回欠席すると単位は取得できません。遅刻は2回で欠席1回となります。

欠席の多い者は、テストで高い点数を取らないと単位は取得できません。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
特になし〔講義内容とすすめ方〕
実技

・ゴルフの場合①グリップの握り方②クラブの振り方③トップの位置④フォロースルーの取り方⑤体重の移動⑥ボールのつかまえ方⑦アプローチの練習・バドミントンの場合①ラケットとシャトルになれる②フォアパンドストロークの練習③バックパンドストロークの練習④サーブの練習⑤スマッシュの練習
一107一

A25

★体育実技1

半期1単位 竹島克己

〔講義目的〕

種目はサッカーを行う。期間は11月の第3週頃までです。

授業のほとんどをゲームに当てたいと考えているので楽しみに参加して下さい。

上手な人もそうでない人も、思い切りボー
ルを蹴り一生懸命走り回り、自分の体力、健康を実感してもらいたいものです。

〔教材〕
必要なもの

・写真一枚3×2．5cm（第1回目に集めます）
・サッカーに適した靴・運動着・着替え用下着〔成績評価の方法〕

単位認定には8割以上の出席を必要とする。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。

〔履修のポイント・注意点〕

・プレーの性質上男子のみとする。
・無断での途中退席者には単位を出さない。
・ラフプレーにはレッドカードを出す。
・かなりパードになるので、前日の睡眠、食事に気を配ること。
・接触プレーによるケガに注意のこと
・着替えの場所での盗難の恐れがあるので、貴重品の管理に気をつけること。
〔講義内容とすすめ方〕

・第1回目から授業時に種目を選択する。
・第2回目から実技（ゲーム）を行う。

一108一

A25

★体育実技1

半期1単位 野間明紀

参考資料
1︐繍顯懸

〔講義目的〕

種目としては、ゴルフかバドミントンを行う予定です。期問としては11月の3週頃までです。ゴルフの場合は、鳥かごでの授業になります。できれば、アプローチの練習も行います。バドミントンの場合は最終的にダブルスのゲームができる様に授業を進めていきた

難購

さタが

灘灘騰欝慕驚．

いと思います。

〔教材〕

ゴルフの場合一特になし
バドミントンば場合一体育館シューズ〔成績評価の方法〕
出欠席と授業態度で評価します。

〔履修のポイント・注意点〕

欠席5回で評価はHになります。遅刻は2回で欠席1回とします。できるできないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事で護す。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
特になし

︾影

〔講義内容とすすめ方〕

・ゴルフの場合wウ

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ロングサーヒス訓ン〔ダフルス）

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一109一

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右サービスヤ什・バドミントンの場合①ラケットとシャトルになれる②フォアパンドストロークの練習③バックパンドストロークの練習

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ロングサービスライン（シングルス）
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⑥ボールのつかまえ方⑦アプローチの練習鰍
︸⑤体重の移動④サーブの練習⑤スマッシュの練習⑥ダブルスのゲーム

ル

工呂一マH

①グリップの握り方②クラブの振り方③トップの位置④フォロースルーの取り方A25★体育実技1

半期1単位 斎藤一人

〔講義目的〕

この講義は、運動（スポーツ）部分の特に集団（グループ・チーム）で行うボールゲー
ムを中心に展開します。集団が協力して一つの目標を達成していく喜びや、スポーツそのものがもつ楽しさ・日常生活にない緊張感・
汗をかくここちよさを、この授業の中で表現し、体験して、スポーツを通じての体づくり、健康づくりを覚えていくことを目的としたい。

主に、ボールゲームの中のバスケットボー
ルとバレーボールを中心に行って行きます。

〔教材〕

4．チーム練習5．30n3の説明〜実戦
6．チーム練習〜ゲーム（リーグ戦1），7．その他のボールゲーム
lIバレーボールとその他のボールゲーム

1．班（チーム）分けおよび役割分担
2．ボールに慣れる（いろいろなゲーム）

3．基本技術の練習（パス・トス・レシーブ）
4．基本技術の練習（スパイク・ブロック・サーブ）
5．チーム練習〜ゲーム（リーグ戦Il）特になし。

6．その他のボールゲーム〔成績評価の方法〕（1）出席点単位認定には8割以上の出席が必要。欠席や遅刻の少ない者には、良い評価を行う。
（2）テスト授業時問にスキルテストを行う。
〔履修のポイント・注意点〕

1．出席を重視します。（見学・遅刻・欠席等は正当な理由のない限り認めません。）

実技習得だけでなく社会人としての常識も身につけてください。
2．主に体育館での実技ですので、体育館用のシューズを必ず用意してください。また、汗をかきますので、運動しやすい服装と汗をかいた後の着替えを準備してください。

3．体力・集中力を必要とされる実技なので、前日の睡眠・食事に気を配り、ケガのないように注意してください。
4．履修カードに貼る写真（3×2．5cm）を準備してください。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A〔講義内容とすすめ方〕

第1〜2週目にかけてガイダンスを行う。
1バスケットボールとその他のボールゲーム

1．班（チーム）分けおよび役割分担
2．ボールに慣れる（いろいろなゲーム）

3．基本技術の練習（パス・ドリブル・シュート）

一110一

A26

★体育実技ll

半期1単位 竹島克己

〔講義目的〕

私の授業では、「ザッカー」を中心とした、
屋外スポーツを展開する。施設の余裕があれ
ば、その他の種目も取り入れたい。

団体でスポーツを行う機会も、大学での体育が終われば殆どないと思われるので、ぜひ積極的に参加してほしい。

充実した内容になるかどうかは、受講生の意欲にかかっている。炎天下で走り回る事もあるので、前日の睡眠や日頃の食事に十分気をつけてもらいたい。

ただひたすらボールを追いかけ自分の健康，
体力を実感し、行動する事によって自ら学びとってもらいたい。

〔教材〕
必要なもの

・写真一枚3×2．5cm（第1回目に集めます）
・サッカーに適した靴・運動着・着替え用下着〔成績評価の方法〕

・単位認定には8割以上の出席を必要とする。
・欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。
〔履修のポイント・注意点〕
・．プレーの性質上男子のみとする。

・無断での途中退席者には単位を出さない。
・ラフプレーにはレッドカードを出す。
・パードな内容となるので、前日の睡眠・食事に気を配ること。
・接触プレーによるケガに注意のこと。
・着替えの場所での盗難の恐れがあるので、貴重品の管理に気をつけること。
〔講義内容とすすめ方〕

・第1回目の授業時に種目を選択する
・第2回目から実技（ゲーム）を行なう。

一111一

A26

★体育実技II

半期1単位 野間明紀

〔講義目的〕

参考資料

種目としては、ゴルフかバドミントンを行う予定です。期問としては11月の3週頃までです。ゴルフの場合は、鳥かごでの授業になります。できれば、アプローチの練習も行います。バドミントンの場合は最終的にダブルスのゲームができる様に授業を進めていきた

鍵顎
灘灘灘繍，
芝碁贈

いと思います。

〔教材〕
ゴルフの場合一特になし
バドミントンの場合一体育館シューズ〔成績評価の方法〕

出欠席と授業態度で評価します〔履修のポイント・注意点〕

鐘撫融，忍鍵欠席5回で評価はHになります。遅刻は2
回で欠席1回とします。できるできないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事

濃です。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
特になし／〔講義内容とすすめ方〕

・ゴルフの場合

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④サーブの練習⑤スマッシュの練習⑥ダブルスのゲーム

1マイ■

ロングサービス ライン〔ダブルス）⊥奪①ラケットとシャトルになれる②フォアパンドストロークの練習③バックパンドストロークの練習、ウノダ

ロングサービスライ ン（シングルス）

ス・バドミントンの場合

wウ

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蛎

諦
︸

⑤体重の移動⑥ボールのつかまえ方⑦アプローチの練習

ル−と守H①グリップの握り方②クラブの振り方③トップの位置④フオロースルーの取り方

左サービス

右サービス

コート

コート

ショトサビスライン

ロングサービスライン（ダブルス）

赴

一112一

バックバウンダリーライン

峰楓戦

虐よ幽

A27

★保健体育講義1

半期1単位 竹島克己

参考資料

〔講義目的〕

運動、特に持久力を高める運動は健康のために良いと言われる。人生80年時代、より活力を持って日常生活を送るために、ぜひ基礎

各種運動種目で消費するエネルギー量

体力を向上させてほしい。

エネルギー

保健講義1では運動と健康の関連について講義し、どのようなトレーニングが効果的か、

運動種目

消費量

kcal／kg／分

100kcalを消費する
時間示唆したい。

ラジ才体操〔成績評価の方法〕

11月の最終週から1月まで、5回の講義を行なう。テストと出席回数を合わせて評価する。

0．1000走（200m／分）

0．2000なわとび

0．1809サイクリング（10km／時）

0．0800〃（20km／時）

0．1600

ゴルフ〔履修のポイント・注意点〕

実生活に生かせる事をわかりやすく講義するので，必ずノートすること。常識の範囲なのでぜひ知っておいてほしい事柄を教える。
〔講義内容とすすめ方〕
健康と体力

水泳（遠泳）
スケート
スキー（滑降）〃（走行）

0．07470．14370．11430．11430．1607

卓球

0．1092

バドミントン
バレーボール0．1119−︻∠つQ4︻U

軟式テニス
硬式テニス

運動と成人病
体のしくみ
食事と健康
トレーニング処方
以上の内容を講義する。

0．0818

歩・走（100m／分）

0．11200．14110．1437

サツカー

0．1893バスケットボール

0．1903

パンドボール

0．1645

アイスホツケー

0．3125

ラグビー
野球（投手）

0．2145

ソフトボール

0．0800

〃（野手）

柔道
剣道
ボクシング

0．11720．0706

0．24990．23340．2303

20分20秒
16分40秒
8分20秒
9分10秒

22分20秒
20分50秒
10分25秒
11分35秒
14分35秒
14分35秒
10分20秒
15分15秒
14分50秒
11分50秒
14分55秒
11分35秒
8分50秒
8分45秒
10分10秒
5分20秒
7分45秒
14分15秒

23分35秒
20分50秒
6分40秒
7「分10秒
7分15秒

エネルギー消費量は、報告書の平均値を示している。100kcalを消費する時問は体重60kgの人を秒としている。運動種目の値は、主にゲーム時のものである。

一113一

A27

★保健体育講義1

半期1単位 野間明紀

〔講義目的〕

参考資料

健康に対する理解を深め、学生自身の健康の保持増進につながることを目的として、健康の概念、心身の機能、運動と健康、健康と環境などについて講義します。

運動における生理機能の変動

〔教材〕
特になし

〔成績評価の方法〕

テスト年1回及び出欠席で評価します。

〔履修のポイント・注意点〕

・授業回数が少ないので、欠席2回でテスト

．餌縄絵
瀞搬獣竪

を受験できなくなります。
・遅刻は2回で欠席1回となります。
・ノートをしっかりとること。

嘩挿章圭い蜘滋い董勧
軽い遺助

サゆヒハマド
分日寺チ白出豊9500m〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目は特になし〔講義内容とすすめ方〕

1）健康①健康の定義②身体的健康ぐ精神的健康、社会的健康③健康の認識度2）運動の主理

最大運勤場には最大蓮勤瑚

①運動に伴う呼吸器系反応②運動に伴う循環器系反応③運動に伴う血流調節
3）メディカルチェック
4）運動処方と運動療法①体力測定②運動処方の実際
③運動療法

35

『分

籾7借

鹸大蓮軌時には●●●●ときとして2・D−9自一興1
ゆロリゆり●●●にち畳刀嚇
1人内島・ 1ローM畠［ll軋・鴨，t川改釦

一114一一A27

保健体育講義1 半期1単位 斎藤一人

〔講義目的〕

運動を人生の健康づくりの手段として用い、健康な生活を送るためには、3大要素である一運動（スポーツ）・栄養・睡眠のとりかたと、

そのバランスが必要です。現代人は、特に不規則・不安定になっているので、学生のうちから少しでも理解度を高めることが必要だと思われます。この講義では、運動と体力￥運
動と健康、健康と社会環境などに対する理解を深め、自己の健康の保持増進につながることを目的とします。

〔教材〕
特になし。

〔成績評価の方法〕

ぺ一パーテストと出席回数を合わせて評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

欠席・遅刻をしないこと。（失格）
日頃から運動と健康に対しての関心を持ち、講義を通して理解した上で自分の考えを持てるようになること。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A〔講義内容とすすめ方〕

1．ガイダンス

余暇時間・時のデザインについて
生涯スポーツ（いきがい）
2．体力について（1）

行動体力・防衛体力
トレーニングについて
3．体力について（2）

休息について

食事と体力

4．健康について（1）

AIDS

運動と成人病について
5．健康について（2）飲酒（アルコール）について

たばこと運動運動とストレス

一115」

A28

★保健体育講義II

半期1単位 竹島克己

〔講義目的〕

参考資料

体力がピークにある学生の頃は健康とは空気のようなもので、努力して維持する必要性
をあまり感じない。しかし、階段を上がれば呼吸は苦しく筋肉もつらく、切れば血が出る
自分の体を認識する事は大切な事だと思う。
人体の機能は使えば維持、向上し、使わなけ
れば退化する。健康体を維持するには、望ましい生活習慣ができている事と、個人の自覚

さまざまな身体活動におけるエネルギー値（キロカロリーで示す）の概算
1分間あたりの運動

スポーツまたは活動による事を学ぶ。

山登り

10．7〜13．2

サイクリング5．5マイル／時

4．5
7．0

9，4マイル／時〔成績評価の方法〕

13．1マイル／時

11月最終週から1月まで5回の講義を行な

ダンス

う。

フットボール

テストと出席回数を合わせて評価する。

ゴルフ

体操

〔履修のポイント・注意点〕

バランス運動運動と健康に関して、自分の考えを健康に

腹部運動
体幹屈曲

関する専門用語を理解した上で論じられる事を望む。日頃から健康に関する話題に関心を

腕振り、跳躍漕

持ってほしい。

艇51ストローク／分

87ストローク／分
97ストローク／分
ランニング

ーハ∠34

〔講義内容とすすめ方〕
健康と体力

（5）

の消費カロリー（kcal／分）

短距離
クロスカントリー

成人病と運動基礎代謝量の大きい体
トレーニング処方（ウォーキング、筋力

アニス
スケート（速く）

11．1
3．3〜7，7
8．9
5．0
2．5
3．0

3，5
6．5
4，1

7．0

11．2
13．3〜16．6

10．6
7、1

11．5

トレーニング）

スキr中程度のスピード

10．8〜り5．9

肥満と運動以上の内容を講義する。

登り，最大スピード

18．6
10．2

スクワッシュ

水泳

平泳ぎ

背泳

11，0
11．5

クロール（55ヤード／分）

14．0

レスリング

14．2

＊アメリカ体育協会（TheAmericanAssocia．

tionforHealthPhysicarEducation，and

Recreation）：NutritionfortheAthIete．Wa．

shington，D，C．AAHPER［1971］による。

一116一

A28

★保健体育講義Il

半期1単位 野問明紀

参考資料

〔講義目的〕

学生自身が健康に関する正しい知識を身につけ、その上で健康をいかに理解し、またどのように自衛すべきか、そのノウパウを得る

一σ

ことを目的とします。そのために栄養、睡眠、性生活など人問が基本的に必要とする要素を持つものを題材として講義します。
1．肥満の成立ち一単純性肥満の場合一

〔教材〕
特になし

酵素の先天的異常
遺伝的要因11インスリン分泌能〔成績評価の方法〕

テスト年1回、及び出欠席で評価します。
〔履修のポイント・注意点〕

・授業回数が少ないので、欠席2回でテストを受験できなくなります。
・遅刻2回で欠席1回となります。
・ノートはしっかりとること。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目は特になし

運動療法一

食事療法
摂取エネルギー量を制限）費エネルギー量を高めるる
一一

消費エネルギー〔講義内容とすすめ方〕①②③④⑤⑥1）栄養と肥満

エネルギー出納バランス
身体の組成
肥満の判定
肥満の分類
肥満の原因
肥満と成人病3．肥満の予防と治療のための運動処方

2）睡眠①睡眠とそのパターン②睡眠障害
3）アルコールとタバコ①アルコールの作用と害②タバコの作用と害
4）大学生の性生活

一117一

法学部

B．外国語科目
区

分

Nα

1
2
3
4
5
6

第
一
外
国

78

語
（
語︶

英

外
英く五話

9

第

10

二

11

授業科目名

目次
掲載頁
119〜122123

92〜95年度生対象

124〜127
128〜131132

134〜135

英語V
英語VIII136〕92〜95年度生対象

137

138〜13992〜95年度生対象

国

12
13

外
語

国
語

14
15
16
17

（
独
科

●

仏
●
昌−

中
目

●

18
19

西

20

語

21

●

日…
本
語

）

22

23
24
25

ドイツ語1
フランス語1
中国語1
スペイン語1140〜141
142〜144

ドイツ語II147

フランス語ll
中国語II
スペイン語II

ドイツ語III・IV
フランス語III・IV

中国語III・IV
スペイン語111
スペイン語IV

日本語1
日本語
日本語 1・IV

145

146

149

150
151

153
154
155

156〜157
158

とおりです。

一118一

留学生対象

159

A…その学問分野における学修の入門・導入となる内容の科目
圧『

C…応用・発展レベルの科目

92〜95年度生対象

152注）講義内容の項目〔難易のグレイド、前提・関連科目〕における

B…標準的レベルの科目の基礎的・基本的内容の科目

92〜95年度生対象

148

難易のグレイド

とは、次の

B−

英語1①

通年4単位 飯塚成彦

〔講義目的〕③教室内では脱帽、禁煙。机に腰掛けるこ

比較的平易な英文による臼米比較文化論や、
政治経済関係の時事問題などを題材にした読解・聴解の訓練を通じて、英語で考える能力

とも日本人としてはどうか、考えてほしいo④その他、時と場合に応じてネL儀を守るこの養成をする。

と。

〔教材〕〔難易のグレイド、前提・関連科目〕（1）YOUNGPOPCULTURES
byT．lshiguro／W．Essig

英語V、V1、Vll、VIltなど、必要に応じて選択履習、もしくは聴講が望ましい。

郁文堂1，751円（2）TOElCのためのリスニング練習
byK．Kitao
金星堂1，200円〔講義内容とすすめ方〕①始業のチャイムと同時に英語ニュースの視〔成績評価の方法〕

聴を始める。
（T〉当番が責任をもって、その日のCN
N／BBCのビデオテープを飯塚研究室か

1：「授業」態度（出席率、質問への応答、

ら持ってきて、早めにセットしておく。）

その他）②TVNewsに基づくQsandAs．

2：定期試験と毎時問行う小試験の成績
3：レポート（英語演説、指定図書の感想文③テキストに従って「現代若者文化事情の日米比較」の内容、語法／文法などの解説を、など）

原則として英語で行う。（日本語での解説
は事前に読み、練習問題も解答してあるこ

4：TOElCscoresの上昇率を参考にす
ることもある。

5：欠席回数が授業回数の3分の1を超えた人は期末試験の受験資格がない。遅刻5分以上は2回で欠席1回の扱いとする。
6：再試験は行わない。

とが前提）④上の②③の問中、スモールテスト用紙に、教師の質問に対する答えを書けるよう、常に用意している必要がある。つまり、クラスの一員に対する質問は、常に、全員が答
えねばならない、ということ。

〔履修のポイント・注意点〕

直後に示される正解と同じ答えにはO、誤1：日本語に訳さないと理解できない、と思答には×をつけて授業後に提出する。
⑤テキストに従ってTOElCのためのリス

いこんでいる人には、英語だけで行う授業
は、しばらくの問、霧の中を歩くように心細く、辛いはずである。（しかし、「君だけがそうなのではない1」）
2：霧が晴れるまでの時間は、人によって異なるが、テキストの予習やラジオ、テレビ、テープなどの自発的活用の密度次第である
ので、あきらめずに努力すること。

ニング演習。
⑥TIME（magazine），TheDailyYomiuri／SNOOPY／beetlebailey（漫画）などによる英文の大意把握演習。（前回配布のプリントと新しいものの速読とQs
andAsによる内容確認）⑦以上のような「英語運用力養成」の他に、英語使用国民のものの考え方、習慣などを、

3：外国人講師との対話や討論（team−teaching）は、ナマの英語に接することのできる貴重なチャンスである。初めは聴くだけでいいが、時には質問や反論、感想など遠慮せずに言ってみることも大切である。
4：「授業」マナーズは常識にまつ、と言いたいところだが、念のため少々記す。

①英語会話練習時問や緊急時以外は私語厳禁。
②睡眠は教師が眠っている時以外は厳禁。
一119一

外国人講師を通じて学びながら、自国文化もよりよく認識するよう努める。

B−

英語1②

通年4単位 大滝真

〔講義目的〕

入学時までに修得した総合的な英語力を基
盤に、英語に関する主要な能力・技能を通年にわたる、将来を見据えた学習を通じて、更に向上・発展させることを目的としている。
特に、英語の読解力（Readingability）と聴解力（Listeningability）の養成に重点を置
いた授業を行い、現代の英文を読んでその内容をより正確に読み取り、また英語の音声を聴いてその意味をより的確に理解し得るような技能を育成する。厳選したテクストやテープ等を十二分に活用し、ネイティブ・スピー
カーとの生きた英語に直接触れるティーム・
ティーチング方式の授業を通じて、上記の能力を出来るだけ向上させることを目指す。

〔教材〕
GIobalPerspectivesDavidPeaty著

語力の発展・応用へと向かう。
〔講義内容とすすめ方〕

週2コマの授業において使用するテクスト
は、以下の3冊である。順を追って説明を加えたい。

①GlobalPerspectives

一連の地球社会に共通の重要かつ深刻な問題に関する著者独自の見解を述べたエッセイから成るテクスト。現代社会が抱える、地域を越えた地球問題、例えば、1．経済成長：
未来の掠奪、2．経済的環境、3．人□過剰、
4．貧困と負債、5．生物多様性の保護、6．

先住民、7．未来なき子供達、8．民族と国家等のテーマが扱われ、r地球教育」の重要性を指摘し、読者の側の深い知識と啓発を求めている。

MasahiroOikawa編注金星堂1，600円

英文の趣旨を正しく読みとる読解能力の養MeetingPeopIeII

成に重点をしぽり、本文の理解度をチェックする設問、語彙に関する設問、内容について
ポイントをまとめさせ、自分の意見を述べさせる設問が続く。著者の見解と論点を正しく把握出来るような「読みの活動」を行う。

WaynePennington＆FumikoTamura著

弓プレス1，580円

ACheckbookofLivinginBritain
NicholasHalewood他著（「イギリス生活チェックブック」）②MeetingPeopleII
ネイティブ・スピーカーとの共同授業にお南雲堂1，200円〔成績評価の方法〕

年2回のテスト（定期試験）の成績を中心
として、指示された課題について適宜提出するリポート￥時折実施する小テスト、及び出欠席状況を加味し、総合的な評価を行う。

いて、本書と次の③を使用する。英語を母国語とする人々の生活様式、礼儀、習慣、及び発想法を知るために役立つ内容を盛り込んだ
英文エッセイ（22章）を読み、内容を把握す
る学習のほかに、聴き取り練習に重点が置かれている。

テープによる対話練習、各種のディクテー〔履修のポイント・注意点〕

語学の学習は、忍耐強い地道な努力が不可
欠である。

授業を受ける前には予習を確実に行うこと。
欠席しないよう努めること。遅刻は感心しな
いo

英文の内容理解には、背景的知識や常識を十分に働かせて、文脈における的確な意味を推理しようとする努力が必要である。聴いて音声音に慣れるようにし、音声表現にも関心を持つようになって欲しい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
総合的な英語能力を育成する基礎的必修科目であり、2年次以降の英語学習の土台となる重要科目。必修の英語II，IIIへ連結し￥英一120一ション練習が含まれていて、空所補充問題が多いのが一つの特徴である。楽しい英語授業ができるような配慮が十分になされいる。

③ACheckbookforLivinginBritain
聴解能力を養うことを主眼に、イギリスの生活全般についての理解と認識を目的とした的確な情報を提供する22章から成る本文と、内容についての確認問題、本文の聴解演習、会話文のテープによる聴き取り練習などから構成されている。英文エッセイは「イギリスとは」、「イギリス国民」「イギリス英語のいろいろ」、を始めとして文化、社会、制度、パブ等の生活全般についての不可欠な知識が提供されているので、理解能力と内容理解の能力の定着を図ると同時に、英国事情にも精通出来る。なお、スピーキング技能の向上に役立つロ頭練習も反復して行うつもりである。

B−

英語1③

通年4単位 原田博

〔講義目的〕

英米人が日常使う英語の読解力と聴解力とれが語学力向上につながるし、結果として平常点考査の対象になる。

の向上を目指す。

〔教材〕

上記の目的達成のため、映画のシナリオとビデオとを教材に使う。ビデオには英語字幕が挿入されているので、台詞の内容に関して、各自が自分の聴解の程度を確かめ、かつ解らない部分は文字で確認することが出来る。
教科書「ペリカン文書」（北星堂、1800円）
指定図書・参考図書は開講時適宜指示紹介するが、学生時代に出来るだけ良質の映画（出来れば英語を使ったもの）を見たり小説を読む機会を見つけてほしい。
〔成績評価の方法〕

まず出席して英語に割く時間をきちんと確保し、辞書は必ず持参することなど意欲あるところを見せてもらいたい。これを平常点として評価する（最大7点位）。

これに前後期の筆記試験を加味し総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

上に述べたように、当日進むと思われる部
分にある不明な単語は事前に調べ、きちんと出席しその時間（90分）を英語学習に捧げること。帰宅後は当日学習した部分を数回音読すること。25分以上の遅刻は出席と認めず聴講扱いにするので注意されたい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

教科の程度はさほど高いものではないが、中学・高校では受験のためにおろそかになっていたと思われるリスニングにも配慮し、2年次の英語IIの基礎となるように心がけてほしい。なお、ティーム・ティーチングのやり方など細部は開講時指示する。
〔講義内容とすすめ方〕

映画「ペリカン文書」は、弁護士出身のジョン・グリシャムの同名の小説に基づいたものである。本テキストは彼の原文を英語圏以外の国の英語学習者が容易に親しめるように比較的易しくretoldしたものである。学籍番
号に従い、順次割り当てて行くので自分に与えられた責任箇所はきちんと果たすこと。そ

一121一

B−

英語1④⑤ 通年4単位 針生進〔講義目的〕「今までに習得した総合的な英語力を基礎

達への遠回りの近道なのだし、単調になるかにして、音声という面にも十分に留意しながら、さまざまなジャンルの現代英文を読みこ

今年度から、週2回（計180分）の授業のなす読解力の養成をめざす」これが〈英どうかも、結局は君たち次第のはずですから。

1／4（45分）は、nativespeakerの先生に来ていただき、主に「聴いて理解する」ための語1〉の本来の目的です。「さまざまなジャンルの」とありますが、とりあえず、ある情報を伝え、解説している文章を読んでいきます（後ほど、あるいは並行して、会話・描写が多く、読者の想像力に訴える、と同時に実用性もあわせもつ「物語」の文章を読む機会〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

もつくりたい）。

英文の難易度は、時間となりました。これを生かすかどうかも、君たち次第であることは言うまでもありません。

Highintermediate

〔教材〕

さい。

慎重に選びたい￥そうすべきだとも思うので、検討する時問を多少いただきたく、書名などは開講時にお伝えします（それまでには書店に用意させます）。

〔成績評価の方法〕

前期・後期のそれぞれの定期試験期問中に試験を実施します。授業時間中に1〜2回、同程度のテストも行う予定です。これらの結果に、教室でのいわゆる「平常点」も加味して最終の判定とします。

出欠は毎回とります。欠席を何回したら単位がとれなくなるかなどということは、常識で判断するように。（参考までに：「成績が多少良くても、欠席が目立てば不合格になる場合もある」これは「常識」の範囲内です。「試験の結果が限りなく思わしくな
くても、教室にいつも顔さえ出していれば、単位はまあ確実」これは「非常識」と言わなくてはなりません）

再試験は行いません。
〔履修のポイント・注意点〕

他の授業の合問の息抜きに、と言えば語弊があるけれど、とにかく面白い（と少なくとも私には思える）テキストを選，Sミつもりです。

ただ、その内容にというよりも￥英語の文章を読み解くという作業そのものに面白味を、一種の快感を感じてくれれば、それにこしたことはないのですが。

読む、そして訳す、とくり返していけば単調になりやすい講読の時問。でもそうならないようにする工夫をこちらからはあえてしません。「くり返し」こそ、やはり外国語上

一122一

lntermediateからのあたりと考えてくだ

B2

★英語ll

通年4単位 近藤隆司

〔講義目的〕

本講義は、英語に対する関心を高めるとともに、英語の基礎能力を高めることを目的とするものです。

〔教材〕
教科書『THEDAILYLIVESOFAMERICANSANDJAPANESE〔日本VSアメリカ：日常生活の類似と相違〕』

JosephLauer：編注者辻井栄滋〔成績評価の方法〕

年2回（前期・後期）の定期試験に、出席状況と授業への参加態度を加味して成績を総合的に評価します。

〔履修のポイント・注意点〕
最初の講義は、必ず出席して下さい。

一123一

B3

★英語III①

通年2単位 相澤一美

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

国際語としての英語の実用性を重視する立

年問授業計画場から、英語の運用能力のうち、特に読解のカを高めることを主眼とする。本講座では、易しく書かれた多読用教材を用いて文脈から未知語の類推、パラグラフ・リーディング、
情報検索読み、大意把握読みなどの基本的な読解ストラテジーを紹介する。また同時に、クロスワード・パズルや英文空所補充などの問題を解きながら語彙力の増強にも力を入れる。最終的には、目的に応じた速度と正確さ（おおよその目安は3，000語の範囲で1分間に100語程度の速度で80％の理解度）で英文を読みとることを到達目標とする。

おおよその年間計画は以下の通り。

〔教

第1回授業のガイダンス
MotherhoodinaChangingWorId

第2、3回
第4、5回
第6、7回
第8、9回

TheCrimeoftheMonth第10￥11回

TipsonDoingBusinesswiththeArabs

第12、13回
第14、15回

第17、18回
第19、20回

教科書 Dθoθ10μπ9．Rθα伽gSん IJs

HowtoGiveaGoodSpeech
WhatYouDon
Exercise

第16回材〕

U，S．Cities：PastandPresent

OrdinaryAspirinisTrulya
WonderDrug

tknowabout

LoveJapaneseStyle

IsThereaSafeWaytoDrink？

LearningtheDifferencebetween

PlayandSport

LMarkstein（eds．）朝日出版社
第21、22回

参考書 『英語リーディング上達法』

AreThesetheBestYearsof
YourLife？

高橋潔著研究社出版1，250円

第23、24回
第25、26回
第27，28回〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期問中）

HowtoReadBodyLanguage

ToTrust，PerchancetoBuy

MadeinJapan：ADayinthe
LifeofaTypicalJapanese

その他小テストを数回Worker
授業の主な展開

授業への積極的参加などを総合し（1）語彙学習のワークショップ（2）読解ストラテジーの解説と訓練（3）教科書の英文の黙読と設問への解答

レポート授業中に指示する判定基準学期末試験の点数、出席状況、て評価する（4）英文及び設問の解説（5）パラグラフの要約〔履修のポイント・注意点〕

語学は演習科目なので、授業に出席して実際に演習に参加しなければ実力は身につかない。基本的に年問5回以上欠席した者は、演習に参加する熱意がなかった者と判断する。
また、遅刻は授業の展開に支障をきたす場合があるので、2回の遅刻で1回の欠席に相当すると考えて欲しい。毎回授業範囲を指示するので、確実に予習や復習に励んで欲しい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易のグレイド：やや難
履修を前提とする科目：特に前提とする科目はないが、英語1の単位を取得したレベルを前提とする。

一124一

B3★英語lll②

通年2単位 相澤一美

〔講義目的〕

国際語としての英語の実用性を重視する立場から、英語の運用能力のうち、特に読解の力を高めることを主眼とする。本講座では、
イギリスの作家ロアルド・ダール（1916−1990）の短編小説を題材として、児童文学に慣れ親しみながら英語の読解力を高めることを目標とする。ダールの小説は、平易な表現でしかも洒脱な文体が多い。読んでいくうちに天才少女マチルダの世界にきっと引き込まれてしまうことであろう。自分の児童体験を思い出しながら読んでみると、遠い昔を懐かしむ〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易のグレイド：やや難
履修を前提とする科目：特に前提とする科目はないが、英語1の単位を取得したレベルを前提とする。

〔講義内容とすすめ方〕ことになるかもしれない。

文学作品を扱う授業では訳読しながら鑑賞するというスタイルが多いが、この授業はテープを聞いてイメージをつかんだり、場面ごとの要約を完成させたり、登場人物の発言の意
図や背景を考える練習などをしながら幅広い
英語の運用力を身につけるようにする。
〔教材〕

教科書 Mα観4αRoaldD∂hl著

篠崎書林1，300円

年問授業計画

おおよその年間計画は以下の通り。最初の短編は小説研究のモデルとして短編集MorθTαZθso∫地θUη釧ρθo詑dの中から The

UmbreIlaMan

を扱う。

第1回
第2回
第3−5回 TheUmbre11aMan
授業のガイダンス
作家研究

第6−8回 TheReaderofBooks
第9−11回 MissHoney
第12〜14回
第15〜17回
第18−20回
第21−23回
第24−26回
第27−28回

TheTrunchbull
LavenderTheFirstMiracle
TheSecondMiracle

TheNames
TheThirdMiracls

丁α醜ηZαS惚r一且n，E鴬roゴSθ．BoOん

授業の王な展開∫orRθα読η9（1）イラストを見ながらテープを聞き、概要を

ハ4α痂磁

宮田学編著篠崎書林570円

イメージする。

参考書 『「イメージ」で読むリーディング』（2）テープを聞き、部分ディクテーションをす

田近裕子著アルク980円

る。特に物語を展開を理解するように努める。

（3）聞き取りで得たイメージを活用して英文を〔成績評価の方法〕

黙読する。日本語に訳さずに、要旨を理解

テスト年2回（定期試験期問中）

その他小テストを数回する。
（4）英文の細部の読みとり。特に登場人物の発レポート授業中に指示する判定基準学期末試験の点数、出席状況、授業への積極的な参加などを総合して評価する〔履修のポイント・注意点〕

語学は演習科目なので、授業に出席して実際に演習に参加しなければ実力は身につかない。基本的に年問5回以上欠席した者は、演習に参加する熱意がなかった者と判断する。
また、遅刻は授業の展開に支障をきたす場合があるので、2回の遅刻で1回の欠席に相当すると考えて欲しい。毎回授業範囲を指示するので、確実に予習や復習に励んで欲しい。

一125一

言の意図や背景について考える。
（5）短編全体を要約する。

B3

★英語1

③④ 通年2単位 中村保男

〔講義目的〕

中学以来、今まで8年にわたって学んできた
英語に最後のbrush−upをかけるために、発音、文法、語法、読み、書きのすべてにわたって諸君の英語力をためしながら授業を進める。
と言っても、あまり総花的になりすぎるのも問題なので、根幹をはっきり、しっかりさせるために、講義の形式としては講読の形をとり、一年がかりで一冊の英書を読みとおすことを主目的とする。文法や語法の説明は折りにふれて行うわけだ。

〔教材〕

RoaldDahllCharlieandtheGreatGlass

Elevator篠崎書林1，030円〔成績評価の方法〕

成績評価は平常点と試験採点の両方による。
〔履修のポイント・注意点〕

毎回、出席点呼を行う。一年を通じて全授
業数の半分以上出席していないと、試験を受けても点にはならない。半分以上の出席が点をもらうための必須条件。

前の週に5、6名ほど次の週に教室で訳読をする人をあらかじめ当てて（指名して）おくので、その人は必ず予習し、できれば訳文をノートにでも書いてきて、ゆっくり読みあげてほしい。その他の人も予習復習をすること。

なお、遅刻は2回すると一回欠席とみなし、代返は代返された人のグレイドを一級さげるから、絶対にしないこと。

再試は行なわない。

一126一

B3

英語III・ 通年4単位 阿部信行

〔講義目的〕

英語へのうんざり感をなくし、親しみをもてるようになることを目的とする。

〔教材〕

今後ますます、《異文化》の友人、隣人、同僚とつき合う機会が増え、それとともに《話しが通じない》という経験をすることも増えるでしょう。そんなとき、どうしたらよ
いか？《文化と文化の間》のバリアをどうしたら突破できるか。

こんな問いに答えをあたえてくれるのが、今回の教材です。1年問このテクストにつきあったあかつきには、確実に、諸君の異文化を見る眼は変わってるはず。そして君自身をつくりあげてきた〈日本文化＞も逆に〈異文化〉として見えてきたら、もう言うことはない。本講義は大成功！

この1年問、〈眼からウロコをとる＞練習をいっしょにやりましょう。

努力した人、きちんと出席した人は必ず通します。
教材用テクスト「AnIntroductiontoInterculturalCommu−

nication」JohnHinds／IwataShoichi

Nanundo19951，900円

一127一

B4

★英語IV①② 通年2単位 渡辺忠〔講義目的〕

二年生のための英文読解の授業です。英語
lVでは、皆さんの専門に近い、ややレベルの高

い文章を読む練習をします。専門課程に進む
前に必要な英語読解力と専門のための基礎的素養を身につけてもらうことが授業の目標で1回相当。

・教科書・副教材・辞書・ノートは必ず持参。
・課題提出遅れはその臼数分減点。

・指名されて準備していないときも1点減点。
・積極参加は大幅加点（ボーナス点）。

す。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕〔教材〕
教科書 CMcginnハ40rαlLあθrαのノ

副教材

指定辞書

参考図書

難易のグレイド：B
前提科目：英語IlI
関連科目：哲学、倫理学、法哲学、憲法学など

印刷教材を配布予定
中辞典クラス以上の英和辞典使い慣れた文法・語法の参考書
英英辞典（LDCE、OALD、CODなど）〔講義内容とすすめ方〕

アブライドエシックス
教科書は「応用倫理」とよばれる分野の入『実践の倫理』

P．シンガー昭和堂『コウモリであるとはどのようなことか』門書です。応用倫理とは私たちが日々直面する具体的で実践的な道徳的問題に対して、哲学的・倫理学的原理に基づいて．意思決定の指針を吟味しようとするもので、バイ才エシッ
クスや環境倫理、企業倫理などが含まれます。

著者のMcGinnは、実は応用倫理学者ではな

T．ネーゲル勤草書房

J．レイチェルズ晃洋書房

く、書語哲学を専門としWittgenstein研究で世界的に著名な哲学者ですが、小説も書くな
ど才人で、本書も問題点を簡潔にとらえ明晰に書かれており、優れた入門書となっていま

今井・香川東信堂『バイ才エシックスの基礎』

す。扱う話題は「動物（の扱い、権利、解放）」「人工妊娠中絶」「暴力」「セックス」「ドラッグ」「検閲」「徳」となっています。これらは『法と道徳』S．リー世界思想社『生命の終り』「バイオエシックス入門』

加藤・飯田東海大学出版会『生命倫理の現在』

塚崎・加茂世界思想社『応用倫理学のすすめ』

加藤尚武丸善〔成績評価の方法〕
100点満点で、配分は以下の通り。

・基本点：提出課題40％（開講時の持ち点40点から提出締切に遅れた日数分減点）
定期試験60％（前期30％、そ麦其月30％）
任意提出のレポート（5〜20点）
・ボーナス点：授業での挙手発雷（1回1点）＊基本点に上乗せします。減点はありません。

また皆さんの専門である法律学と関連のある話題でもあります。単なる語学のための語学ではなく、内容への興味関心を第一に考えて取り組んでください。

授業に先立ち、私が締切日を指示します。
皆さんはその日までに、指定された章のレジュメを作成し提出しなければなりません。第一
章は私が実例を示しますから、第二章以降のレジュメを作ることになります。前述のように、提出締切りに遅れると遅れた日数分の減点になりますから注意してください。また関連する話題についてのプリント副教材もお渡しします。これについても同じように締切日を指示しレジュメを作成し提出してもらいます。教科書はたかだか百頁ほどの小冊子です
が、副教材を合わせて一年で二、三百頁程度読むことになると思います。

〔履修のポイント・注意点〕

教科書の予習、提出課題の準備がほぼ全てを決めます。はじめは相当の時問を取られる
ものと覚悟してください。段々に要領を飲み込んで行けるはずです。語学はとにかく地道に努力するほかないのです。
・座席は指定します。座席表を必ず見ること。

・授業は定刻開始。遅刻・私語は3回で欠席

授業では全員がレジュメを提出していること、つまり予習をしてあることを前提に、内容についての突っ込んだ議論をしようと思います。英語の授業ですから、勿論構文や語彙・語法、文法などの解説もしますが、それに終始するつもりは毛頭ありません。したがって予習していない人は確実に取り残されることになります。

一128一

B4★英語IV③

通年2単位 原田博

〔講義目的〕

専門的原書講読への橋渡しを図る入門程度と考えてほしい。

〔教材〕

教科書TheRegaISystemoftheUnitedStates南雲堂1，900円
参考書としては他のすべての法学専門科目。
〔成績評価の方法〕

まず出席して英語に割く時問をきちんと確保し、辞書は必ず持参するなど意欲あるとこ
ろをみせてもらいたい。これを平常点として評価する（最大7点位）。これに前後期の筆記試験を加味し総合的に判断する。
〔履修のポイント・注意点〕

上に述べたように、当日進むと思われる部
分にある不明な単語は事前に調べ、きちんと出席しその時問（90分）を英語学習に捧げること。帰宅後は当日学習した部分を数回音読すること。25分以上の遅刻は出席と認めず聴講扱いにするので注意されたい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

上に述べたように専門的原書講読への橋渡しを企図したものではある。ただし、担当者
は英語の知識は若干持ち合わせてはいるが、
なに、ぶん法律の専門的知識は皆無であるので
学生諸君からの啓発を大いに期待している。
〔講義内容とすすめ方〕

HistoricalBackgroundlTheJudicialSystem
lClassificationlPrivateLawlPublicLawの各章を、学籍番号に従い順次読み進める。

一129一

B4

★英語IV④

通年2単位 岡田聡宏

〔講義目的〕

熟読と速読を通して、英語を正しく且つ速く読むカを身につける。

〔教材〕
教科書1糖ωερ￠ρθrEηglεsん

安田哲夫他編著朝日出版社〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期問中）〔履修のポイント・注意点〕

語学力の習得にはかなりの忍耐と努力を要するので自らその自覚としっかりした目標をもって授業に臨むこと。また、辞書は必ず持参すること。評価に関しては、試験結果のみ
ならず、平常点も重視する。
〔講義内容とすすめ方〕

この授業では和訳を中心に行なうが、表現にこだわるよりも文法事項に注意して訳してもらいたい。また内容についても、しっかり理解し、様々な問題に目を向けてもらいたい。
テキストには、！Vθωsp￠ρθrEηg傭んを使い、これを一年を通して読む。また、実際の新聞や雑誌を読む練習も行なうつもりである。

一130一

B4

英語IV 通年4単位 阿部信行

〔講義目的〕

ゆぐよていです。あわてずにゆっくり進みま

読解力を高めることを目的とする。

しよう。

〔教材〕

教材は、非常に単純明確な英語，アクチュ
ァルな主題で、法学部生の関心を刺激してやまないものにしました。今巳さかんに少数民
族ないしマイノリティーの復権をめざす動き
が内外ですすめられています。ソビエト連邦
崩壊・冷戦終結後一挙に吹き出した民族問題
が、北アイルランド・バスク・メキシコ等々の従来からあった国内分離主義運動・エスニ
シティー問題とあいまって、世界中を揺るがせている。ひるがえってわが国の足元に眼を転ずれば、高知県職員採用要件からの国籍条項撤廃決定の試みや定住外国人地方参政権をめぐる論議，アイヌ民族初の国会議員萱野氏
を先頭に繰り広げられはじめたアイヌ旧土人法廃止・土地権等の回復を目指す運動、外国人労働者の権利問題などなど。それに何よりも、諸君の隣にいる友人留学生もいつなんどき権利侵害に会うかもしれず、そのとき諸君は彼、彼女のために闘えますか。近代立憲主義の流れに竿さすがゆえに、わが日本国憲法はなるほど個人の人権を比較的手厚く保障してはいる。しかしいまだ、集団としての小数
民族そのものの権利を構成できるかについて
は沈黙を余技なくされている。論争ははじまったばかり。こんな現状に、強力なサーチライ
トを与えてくれるテクストが、これです。

Wi11KymlicaMulticulturalCitizenship，
OxfordUniversityPress1995．

〔成績評価の方法〕

平常点を第一に、年末試験を第二に勘案します。平時努力した人はたとえ試験の点数がわるくとも、その努力には必ずむくいるので、ご心配なく。

〔履修のポイント・注意点〕

遅刻厳禁〔講義内容とすすめ方〕

参加者の能力や意見を見聞しながら、進度は決めたいと思う。しばらくは一人一人セン
テンスの割当で、音読し・訳し・疑問点があれば提出してもらうというかたちで輪読して

一131一

B5

英語V

通年2単位 向井千代子〔講義目的〕

リーディング教材とリスニング教材の両方を使い、読解力と聴解力の実力を付けること
を目指す。

〔教材〕
JosephLauer及川正博著「リーディング問題の総合演習一

TOEFL／TOElCにそなえる」
JamesV．LePavoux著「キャンパス・リスニング」成美堂〔成績評価の方法〕

主として平常点と出席点により評価する。
毎回リスニングのテストをする。
〔履修のポイント・注意点〕

英語の実力をつけたいと考えている学生のためのクラスとする。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易のグレイド：中級〔講義内容とすすめ方〕

リスニングを最初に行い、その後リーディ
ングの教科書を勉強する。リスニング教材は理解力を試す部分、単語の聞き取りの部分、そしてディクテーションの部分とから成る。
リーディングの教科書にはそれぞれ設問がついているので、まずそれを前もって辞書に頼らずにやり、その後で辞書を参考にしながら解いてみること。内容は様々な分野に渡っており、TOEFLや丁OEICの試験に役立
つものである。

一132一

B5

英語V

通年2単位 石和義之

〔講義目的〕

イギリスの著名な動物行動学者DesmondMorrisの著作を読むことで、人間の身体活動の意味、非言語コミュニケーションの意図を理解する。また、英語独特の論理性の強い文
章を読むことで￥英文読解力の向上を目指す。

〔教材〕

教科書『人問の行動学』

DesmondMorris著

参考書r裸のサル』
金星堂1，100円

DesmondMorris著
r身体の零度』

三浦雅士著講談社〔成績評価の方法〕

試験の成績、平素の学習活動、出席状況等
を総合的に判断して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

英文読解学習には、リズムに乗ってガンガ
ン読み進んでゆく速読も必要だが、確実な読解力を身につけるには、一字一句しみじみと噛み締めるように読む精読がより一層効果的である。本テキストの英文はじっくり向かい
あうのに値するものなので，熱意をもって取り組んでほしい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

この授業は、英検2級および準1級レベルの長文読解力を身につけることを目指している。そのためには基本的な構文は確実に知っておくこと、また単語、熟語ノートを各自作成し、毎日チェックするくらいのがんばりを発揮してほしい。そして、英文に対するカンを磨くには、毎日英文を読むことを継続させることが必要である。

〔講義内容とすすめ方〕

最初の「凝視行動」についての章から、順
次、「姿勢反響」、「なわ張り行動」の章へと読み進める予定である。

また、授業中は、読解ばかりでなく、構文、
文法、同意語、反意語、語法等についての質疑応答を随時行ない、英語の総知識の点検、および向上を目指す。

一133一

B6

英語Vl 通年2単位 G．浜田

Thiscoursew川basicallyconsistof
reading，writing，listeningandspeakingin
Englishoninterestingandimportanttopics．

ItwiIIreviewsimplerulesofEngIish
grammar∂swellasverbtenses．

TopicswiIIbeonimportantwordsand
phrasesthatshouldbemeaningfuIandappli−
cabletostudentsdaHyinfuIfi11ingtheirlives

successfuIly．Forexample，weneedtofu11y

understandwhat

bvingyourneighbormeansandhowtogoaboutlearningthe

stepstoaccomplishthistaskandhowto
applythemtoothersoncethestepsare
Iearned．

ComprehensionabilitywiIIbeevaluatedthroughoralandwrittenexamsandquizzes．

ClassgradeswiIIbebasedonatten−
dance，promptnesstoc］ass，participationinclass，andexams．

NotextbookwiIIberequiredsinceit
wiIImainlybefreestyleEnglishconversation．

TheteacherwiIIprepareweeklyclassandstudymaterials．

Studentsareaskedtobringacomposi−tionorthemebookforthisclass．

一134一

B6

英語VI 通年2単位

丁，スターンズ〔講義目的〕

CourseAims：Tohelpstudentsbecome

confidentenoughinEnglishtoinitiatecon−versationswithpeopleinEnglish．Uponcom−
pletionofthecourse，studentsshouldbeable／Radi卜ifyougotoabookstoreandbuy
themonthlySesameStreet，youcanlearnto

enjoyandappreciatetheTVprogramwhen
itisshownonChannel3．Makeavideotape

totaIkfreelyaboutthemselvesandothers，describeplacesandthings，shareideasand

oftheprogramandwatchitagainand

opinions，asweIIasgiveandaskforhelp

Englishwillimprove．

again！Insomeway，yourunderstandingof

fromotherpeople．
〔講義内容とすすめ方〕〔教材〕

SylIabus：WewiIlfolIowtheoutlineofthe

Materials：Atextbookthatwillbean−

textbookth∂thasbeendecideduponforthis

nouncedinApril．EverystudentenroIled

courseandsupplementtheunitswith

shouldexpecttospend￥1，500〜￥2，100for
thetextbook．AvarietyofapPropriatehand−teacher−preparedhandouts．TherewiIIbeat

outsrelatedtothetextwillbeused，too．

Ieastonepairworkactivityeachweek，anda
twenty〜thirtyminutelisteningactivity

everytwoweeks．Ifappropriatevideotape〔成績評価の方法〕

materi∂Ic∂nbefoundtosupplementaunit，

Evaluation：Astudentwil］beevaluatedby
his／herIearningbehavior．Doyou∂ctively
participateinclassactivities？Youshouldal一

waystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．InaIisteningactivity，youare
expectedtowritesomethingdownwhileIis−
tening，eveniftheworkisdifficultforyou．

lfyouexperienceapronunciationorvo−
cabularyproblem，trytouseyourteacheras
aresourcebeforeconsultingadictionary。Ifafinal paper testisnecessaryinthis
coursebecauseofmanystudentsinclass，it

willbeworthnomorethan35％ofyour
fin∂Igrade．

〔履修のポイント・注意点〕

Advicetogetagoodgradeinthiscourse：
Cometoclassbeforetheteacherentersthe
cIassroomandattendreguIarlyltheonlyway
youcanparticipateinconversationclassis
tobeinthecl∂ssroom．Anyonewhohas（8）ormoreabsencesattheendoftheschool
yearshouldnotexpectagradehigherthanC！

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

Relatedsubjectstotake：None．However，

tobecomeabetterspeakerandIistener，itwouldbeagoodide∂totuneintothe
EnglishIanguageprogramsonNHKT〉

一135一

itwiIIbeincorporatedintotheclassasweIL

B7

英語Vl1

通年2単位 飯塚成彦

W，スミダ

〔講義目的〕〔難易のグレイド、前提・関連科目〕「英語聴解演習・中級」は、英語VIII同様、米国人と日本人の教員が、日米間の諸問題を英語で論じ合うのを聴きながら、学生がいつのまにか政治、経済、社会、文化などの問題について、英語で考えるようになることを狙いとした特別コースの一つである。
特別コースとよ．Sミのは、日本の一般的大学の中では、おそらく、このような科目を長年にわたって開講しているのは本学のみであろう、と思われるからだけでなく、外国語専門でない学部において、極めて専門的な英語運
用力を養成することを目的として、1年次の必修英語その他との一貫した方針のもとに設けられているユニークな科目だからである。

「普通の英語の勉強」を「畳の上の水泳練習」とするなら、英語VIlは「大海での遠泳」と言えようか。本当に溺れ死にそうになるまでは助けない。

自力で（つまり，・持てる英語力、想像力などで）泳げるだけ泳がせる（なんとか分かる
努力をさせる）のである。しかし、なかには、

YoungPopCultures郁文堂

体力などが不十分な人もいるので、舟に引上
げて、元気をつけてまた海に戻す（基礎的なことを教えたり、分からない部分の解説をしてあげてから、もとの話題に戻る）こともある。しかし、あくまでも、本物の遠泳であるから厳しいことが原則。つまり、日本語には頼らないで（つまり、アメリカやイギリス、
オーストラリヤなどに、たった一人で放り出されたかのように）英語だけで生き延びる術を体得させてほしい人だけのコースである。
難易度が高いか低いかは、受講者の覚悟次第

TIME，TheDailyYomiuri，TheMainichi
DailyNews，CNN，NHK，ABC，etc．

関連科目：英語1、III、V1￥VIit〔成績評価の方法〕〔講義内容とすすめ方〕

4月の能カテスト成績と学年末の能カテス

学生は始業前からビデオによって、当日のトの成績を比較し、各自の進歩の度合いによニュースを視聴し、教師による、分かり易い
英語での解説を聞いたあと、再度ビデオを視〔教材〕
AmericasGorgeousMosaic南雲堂と言えよう。

り評価する。

聴する。昨年はO．J．Simpson裁判関係の〔履修のポイント・注意点〕

講義の内容は、TOEIC＝600点以上や英検（STEP）1級の人でも初め、全部は分からないことがある。逆に400点や、英検
2級以下の人でもかなり理解できる場合もあるので、点数にはこだわらないほうが良い。
意欲的な人なら、1年次生でも歓迎する。ただし、出席の常ならざる者、遅刻する者、行儀の悪い者はお断りする。

今まで、講義の理解度や、丁OElCの点が目覚ましく上昇した人の例を見ると、必ずと言ってよいほど、無欠席、無遅刻であることの他に、自習に莫大な時問をかけている。
ただし、授業そのものは、長年の日米コンビ
による、楽しさの溢れたものであるから、しばらく、暗中模索／霧の中の辛さ／もどかしさに耐えられる人なら、やがてパラダイス、とまではいかなくても、安楽イスに座った気持ちで、英語のおしゃべりを楽しめるようになるであろう。

一136一

ニュースが続きそれに関連して、アメリカの人種問題、司法制度、犯罪、社会保障など、話題は尽きなかった。今年も，大事件のあるなしに関わらず、日米間に厳然として存在す
る、文化の壁や、安全保障条約、貿易摩擦問
題などをめぐって、興味深いトークが展開されるはずである。英字新聞、雑誌などのプリントも随時活用する。

B8

英語VI

通年2単位 飯塚成彦

W．スミダ

〔講義目的〕「英語聴解演習・上級」は英語VII同様、日米比較文化論を中心にした講義と討議を英語で行い、高度な英語聴解力の養成を第一の目的とするTeam−teachin9方式の特別コースである。

議もできるようになっていくことを示している。

上の例は、特に強制したから可能になった
ものではなく、聴解訓練の一里塚として、自然に盛り上がったものである。

今年は、何と言っても、米国大統領選挙が最大の話題となる可能性大であるが、4年前〔教材〕

TIME（magazine）、英字新聞各紙、TheAmericanWay（PrenticeHaII），その他。

〔成績評価の方法〕

TOEICscoresの上昇率その他をもとに総合判定〔履修のポイント・注意点〕

英語VIIの同項目参照。このコースは「溺れそうになっても、舟に引き上げないことを原則にして進める遠泳」であるから、基礎体力（英語運用力）は勿論、「絶対成し遂げる」という、不退転の覚悟が必須条件である。ゼミ
ナール「英語による国際コミュニケーション」と密接に関連しているが、ゼミ生だけのために設けられているものでないことは確かである。然し、米国の政治経済や日米関係の重要問題などに関する基礎知識を持っていないと、

たとえ英語が分かったとしても内容理解はおぼつかないので、その面での予備知識を十分持って、休まずに出席することが必要である。
授業の進行と内容理解の水準維持のために、万やむをえない場合以外の遅刻、私語、睡眠などの不作法行為は厳禁する。（始業前から
英語ニュースなどが視聴できるようにしているので、それを活用しない手はない。）〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

受講者は原則として、英語VIlの修了者もし
くは、それ以上の英語理解力があると認められた学生に限る。

〔講義内容とすすめ方〕

日乍年は、O．J．Simpson裁判の報道が長く続いたため、年末には、学生が検察官と弁護士を演じる模擬裁判を英語で行ったが、米国人講師からも高い評価を受けた。これは、長時問に亘って聴いた事柄なら、あまり無理をしなくても、英語で表現し￥ある程度の討一137一に現れたペロー候補のように面白いダークホースが現れるかどうか。何れにしても、「羽田対小沢」などとは天と地の差があるアメリカの大統領選挙をネタにしての、白熱した議論
が日米教員間および（登録していない聴講生を含む）の学生対教員や学生対学生で行われる。（毎年、このように「モグリ2学生」が数人特別参加しているが、毎週出席することを条件に許可している。）その他、日米安全保障条約、基地問題、貿易摩擦、原爆と戦争責任など多くの問題が目白押しである。

CNNなどのニュース視聴、TIMEなどからの情報獲得など、意欲的に準備してくる
学生は、正に、英語の大海原で遠泳を楽しむ
醍醐味を味わうことになるだろう。

B9★英会話1〜IV 通年各2単位

G．浜田

Thiscoursewillbasicallyconsistof
reading，writing，Iisteningandspeakingin
Englishoninterestingandimportanttopics．

ItwillreviewsimplerulesofEnglish
grammaraswellasverbtenses．

TopicswiIIbeonimportantwordsand
phrasesthatshouldbemeaningfu1∂ndappli−
cabletostudentsdailyinfulf川ingtheirlives
successfully．Forexample，weneedtofuIly

understandwhat

10vingyourneighboピ

meansandhowtogoaboutIearningthe

stepstoaccomplishthistaskandhowto
applythemtoothersoncethestepsare
Iearned．

ComprehensionabilitywiIIbeevaluatedthroughoralandwrittenexamsandquizzes．

ClassgradeswiI bebasedonatten−
dance，promptnessto class，participationincl∂ss，andexams．

Notextbookwillberequiredsinceit
wiI1

mainlybefreestyleEnglishconversation．

Theteacherwillprepareweeklyclassand studymateriaIs、tion

Studentsareaskedtobringacomposl−
orthemebookforthisclass．

一138一

B9

★英会話1〜IV 通年各2単位

T．スターンズ〔講義目的〕

wouldbeagoodideatotuneintothe

CourseAims：TocommunicatewithothersinEnglishwhiletrave目ingabroad，eitherforstudy，work，orpIeasure．HopefuIIy，every
studentwillbereadytoadapt tomostsitua−

tionstheymightfaceinaforeigncultureusingEnglish．IntheIisteningelement，they
willbecomefamiIiarwiththevariousaccentsofAmerican，Australian，British，andEnglishIanguageprogramsonNHK

TV／Radio−ifyougotoabookstoreandbuy
themonthlySesameStreet，youcanleamto

enjoyandappreciatetheTVprogramwhen
itisshownonChannel3．Makeavideotape

ottheprogramandwatchitagain∂nd

again！Insomeway，yourunderstandingof
EngIishw川improve．

JapanesespeakersofEnglish．

〔教材〕〔講義内容とすすめ方〕

Materials：Atextbookthatwilrbean−
nouncedinApril．EverystudentenroIled

SylIabus：Wew川fo目owtheoutlineofthe
textbookthathasbeendecideduponforthis

shouldexpecttospend￥1，500〜￥2，100for
thetextbook．AvarietyofapPropriatehand−teacher−preparedhandouts．TherewiIIbeat

courseandsupplementtheunitswith

outsrelatedtothetextwiIIbeused，too，

Ieastonepairworkactivityeachweek，anda
twenty〜thirtyminuteIisteningactivity〔成績評価の方法〕

everytwoweeks．Ifappropriatevideotape
materialcanbefoundtosupplementaunit，

EvaIuation：AstudentwiIIbeevaluatedby
his／herIe∂rningbehavior．Doyouactively
participateinclassactivities？Youshoulda』

waystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．InaIisteningactivity，youare
expectedtowritesomethingdownwhilelis−tening，eveniftheworkisdifficultforyou．
Ifyouexperience∂pronunciationorvocabu−

Iaryproblem，trytouseyourteacherasa
resourcebeforeconsultingadictionary．lfa
final paper testisnecessaryinthiscourse

becauseofmanystudentsinclass，itwiIIbe

worthnomorethan35％ofyourfinal

grade．Otherwise，studentsmaybetested

orally，

一〔履修のポイント・注意点〕

Advicetogetagoodgradeinthiscourse：
CometoclassbeforetheteacherenterstheclassroomandattendregularIyltheonlyway
youcanparticipateinconversationc［assis

tobeintheclassroom．Anyonewhohas（8）ormore∂bsencesattheendoftheschooI
yearshouldnotexpectagradehigherthan
C．

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

Relatedsubjectstot∂ke：None．However
tobecome∂betterspeakerandlistener，it

一139一

itwiIIbeincorporatedinto童heclassaswell．

B1

0

ドイツ語1①

通年4単位 櫛田照男

〔講義目的〕

文法の基礎を理解し、辞書を頼りに日常の練習したりします。

ドイツ語文を読むことができるようになる。

1年間30週で、ABCの読み方から、相当

辞書の使い方を学ぶ。

〔教材〕

高度な文法事項まで進むわけですから、うっ
かりしていると何が何だか分からなくなります。積極的に授業に参加してください。質問（三訂版）中島、平尾、朝倉座席表を作って、固定席にしようと思って

教科書「練習中心初級ドイツ文法」

歓迎。

白水社1，700円
辞書については授業の中で紹介、説明します。

補助的な教材を時々配付します。
〔成績評価の方法〕

試験は定期試験2回，その他適宜実施します。

授業中練習問題を提出させることがあります。

□頭練習は頻繁にします。
以上、いずれも成績の総合評価に繋がります。

〔履修のポイント・注意点〕

言語の学習ですから、声をだすこと、書いてみることが、必要にきまっています。多少休むのは止むを得ませんが、それによってできた空白は自分で埋めておくこと。部活動、内職などで忙しい人ほど、休まないようにしてください。

これ以外のことについては、学生としての品位と良識に任せます。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難しいか、易しいかは、学習姿勢で決まります。

英語の知識は学習に役立ちます。英語が苦手な人はドイツ語を学、Sミことで、英語が苦でなくなります。

ドイツ語ができると、いろいろな学問分野に分け入るのに大いに役立ちます。その上、新しい世界がひらけます。他の言語を学ぶときにもドイツ語の学習経験は土台になります。
〔講義内容とすすめ方〕

教科書に沿って進めますが、補足的な説明が多く、補足的な教材も配布します。ノートを用意してください。ノートには正解だけをきれいに書くのではなく、説明をメモしたり、

一140一

います。

B10

ドイツ語1 通年4単位 阿部信行

〔講義目的〕

人生に失敗はつきもの、肝心なのは失敗した後の「やり直しの心意気」です。受講者の再挑戦を支援したい。そのためには、まず何

補助教材

岩波書店1984
a独和辞典（昨年使ったものでよい。新しく買いたい人へは
三修社r独和広辞典』、小学館『独和大辞典：コクパクト版』をよりも、《ドイツ語恐怖症を払拭する》
ことです。これが本講義の目的です。

恐怖感や不安感を克服するには、相手の懐勧める）の中にいきなり飛び込んでしまうのがいい。
だからまず一にも二にも《ドイツ語に馴れ親しんで》
もらう。そのため《文法第一主義は打破する》という方策をとることにしたい。延々と小学生のような基本文を丸暗記させるようなことはさせません。単語の暗記も不要。逃げずに
正面からつきあえば、おのずと頭に入ってきます。参加者らの「慣れ」の度合いをみはか

b手元において絶えず「見る」一覚えるのではない1一ための文法

らいなカくら、じっくりじっくりと一糸者に言蕎言売してゆきたい。初めは5行くらい進めばよい。
暗号解読の要領で、辞書と首っ引きで訳文作
成の予習をし、どこが分かり／どこが分からないかをはっきり区別して講義に来てください。分からないところが分かるというのは爽快なことで、分かるための第一歩です。講義
では先ず、分からなかったところを解消し、いっそうの爽快感をあじわってもらう。また必要とあらば、最低限度での文法上のポイン
トを簡単におさらいする。その次に、文章やその内容を背景事項にまで踏み込んでいっしょに味読検討してゆこうと思っています。

〔教材〕

書（日乍年のものでよい。新たに求めたい人には白水社『必携・ドイ
ツ文法総まとめ』をすすめます。
うすっぺらなものがよい）〔成績評価の方法〕

第一が平常の授業参加度、第二が年末定期テスト。平常点を最重視。したがって努力した者には必ず報いるようにするのでご心配なく。年末テストは救済策とかんがえてくださいo

人数が少なければ、お茶を飲みながらでもよい。喫茶店での自主ゼミのような雰囲気がでればベスト。そうすれば確実に「ドイツ語に馴染む」こと請け合い。

〔履修のポイント・注意点〕

英語の5基本文型（S〉．S〉C．S〉O．
S〉OO．SVOC）だけはミニマムな予備知識です。

〔講義内容とすすめ方〕

パーバーマスという人が1988年米国ジョン・ホプキンス大学でおこなった講演録をもちいます。講演録で、しかも背景的知識のない外国人を相手にしたものなので、文章の組立も簡単で、明確にできています。
JOrgenHabermas，甜ZurEntwickIungderSo−
zia［一undGeisteswissenschaftinderBundesre−
publik ．（ユルゲン・パーバーマス「戦後ドイツにおける社会科学と精神科学の展開について」「テクストとコンテクスト』ズーアカ
ンプ社1992pp．205−216）

指定図書「戦後ドイツ』三島憲一

若波新書1991
大獄秀夫NHKブックス646
参考図書r二つの戦後：ドイツと日本』

r神話と科学』上山安敏
一141一《牛歩に徹し、開花の時を待つ》。 これを授業進行のモットーとします。

B11

フランス語1② 通年4単位 C．アマン〔講義目的〕

フランス語入門：
簡単なフランス語を読んだり、話したり、書いたりする能力を養う

挨拶、自己紹介、あるいは他人の紹介（名前、住所、出身、言語、等）

住所や環境について話す
仕事や自分の一日について叙述する
フランスや自国について話す、等

〔教材〕
教科書

『コレクション

フランス語1入門』

曽我・柏岡・中川・他共著

辞書

白水社1，700円
仏和辞典〔成績評価の方法〕

小テスト（年度中4回）

試験（定期試験期問中1回）〔履修のポイント・注意点〕

遅刻厳禁

積極的に授業に参加すること「聞く」「読む」「書く」特に「話す」ことを重視する〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目：フランス語2〔講義内容とすすめ方〕

本文や会話のプレゼンテーション
理解したかどうかを確認する
本文や会話中に出てくる単語、文法の練習問
題

学習したことの応用

一142一

B11

フランス語1③ 通年4単位 神吉尚男

〔講義目的〕

中山真彦著朝日出版社1，339円

この講座ははじめてフランス語を学ぶ一年生を対象とするものです。印欧語族ですから既習の英語と類似の単語（特に綴り）が頻繁に出てきます。しかし、これから学び始めるのは「フランス語」というまったく新しい言語であるということを、まず徹底的に自覚してください。そして、速やかに「フランス語」という新しい言語チャンネルを開設する準備をしてください。残念ながらフランス人は「英語人」ほど融通のきく人種ではありません。英語式の発音を馬鹿の一つ覚えのように続けている限り、たとえ文法的知識が完壁であっても、それはフランス人に通じない呪文のようなものでしかありません。もし受講者が、実践的なコミュニケーションの道具として、フランス語を初めとする外国語を学．Sミことに意義を見出されるなら、このような無駄な勉強の仕方は当然忌避すべきです。というわけで、この講座ではもう1コマの授業と並行して、フランス語らしい「音」や表現を学
び、使えるフランス語の習得に努めましょう。
はじめての言語ですから間違って当然。子供になったつもりで、恥ずかしがらず、大きな声で□頭練習をしましょう。

さて、フランス語というとそれだけで何か華麗なイメージを抱かれる方が多いかもしれません。それはフランス語を母国語とするフランス人（特に妙齢の美しい女性なら格別1）の話すフランス語に関してはあてはまるかもしれませんが、これからフランス語を学ぼうという外国人の学習に、エレガントさなど期待しないでください。最初のプロセスは長くて苦しく、しかもたいへんダサい訓練の連続です。しかし、このプロセスを堪え忍ばない
かぎり、いつの日かフランス人を相手に喧嘩のひとつもできるようになることはありえな
いのも確かです（外国で暮らしたり、仕事をするとき一番大切なことは、理路整然とした抗弁ができるということです。）ロ八丁・手八丁のフランス人の言いなりになるような情
けない日本人にだけはならないために、これから1年間の勉強をとおして、フランス人的なモノの考え方・論理の組み立て方をも修得していただきたいと思います。

わざわざ第二外国語としてフランス語を選択し、これに1年間という長く貴重な時間を割いたことに悔いを残さないようにしていた
だきたいと心から願っています。

指定図書
参考図書

「ロワイヤル仏和中辞典」

田村毅ほか旺文社3，500円「リュミエールフランス文法参考書」森本英夫・三野博司編

駿河台出版社1，950円〔成績評価の方法〕

日常の作業と前期・後期の試験結果を勘案するとともに、池田先生とも協議の上、最終評価を決定する。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

前項に記したように、フランス語1の最終
評価は他の1コマの授業の成績と合わせて決定されるので、どの授業も気を抜かず学習を行なうように。また、これまでの英語学習と同様に辞書を丹念に引き、予習・復習を主とした日頃の自学自習は絶対に欠かさないこと。
さらに、身体（目・耳・□・手そして左脳と右脳）を縦横に駆使して、文字どおりフランス語を「体得」するように。

高校までに語学学習のごく基本的な学習習
慣のついている学生にとっては、A評価を取得することはきわめて易しいはずです。
〔講義内容とすすめ方〕【前期】

エピローグ、アルファベ、発音のしかた、文字の読みかた

第1課名詞の性と数、不定冠詞と定冠詞、第一群規則動詞の現在形、言いまわし第2課avoir，δtreの現在形、形容詞、否定文、疑問文、基数形容詞（1〜10）
第3課aUer，venirの現在形、前置詞δ，deと定冠詞1e，lesの縮約、形容詞の女性形
在形、近接未来、近接過去。

第4課pouvoir，vouloir，voir，entendreの現〈前期試験＞【後期】

第5課第二群規則動詞の直接法現在価値、
faire，prendre，conna↑treの現在形、命令法。
第6課direの現在形、形容詞と副詞の比較級・最上級ぎ関係代名詞（その1）

第7課r6pondre（attendre）の直説法現在形￥疑問形容詞quel、疑問代名詞（その1）
第8課offrir，lire，6crireの現在形、複合過〔教材〕

教科書「ルーヴル美術館にて去形、直接・問接目的補語人称代名詞

一初級フランス語総合教本一」〈後期試験〉

一143一

B11

フランス語1③ 通年4単位 池田治一郎〔講義目的〕

一年間でフランス語の正しい発音を身に付けるとともに、ロ語文法のあらましと基礎的な表現能力を養うことを目指す。具体的には￥実用フランス語技能検定試験の4級合格程度
を一応の目標と考えている。

〔教材〕に参加してくれなければ、教師はそのささや
かな役割すら果たすことはできない。授業では声を出して練習することを学生諸君に求め1るので、小さな間違いなど気にしなくてよい
のでしっかり声を出すよう努めてほしい。声を出して練習することが積極的に授業に参加する第一歩なのである。

教科書『CDフランス語文法』

大木充他著朝日出版社
参考書『朝倉初級フランス語』朝倉季雄

白水社1，600円『コレクションフランス語2
初級』古石他著白水社〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期問中）／再試
験は行わないなお評価は定期テストを中心に、平常点・小テスト・勤勉の度合いなども加味し、総合的に評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

私語は、自ら学、ぶ権利を放棄するのみならず、他人の学習をも大いに妨げるので、厳しく慎んでいただきたい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

フランス語1．終了後、二年次以降フランス語11．IIl．IV．を履修することにより，希望者はさらに高度なフランス語のカを身に付けることが可能である。
〔講義内容とすすめ方〕

フランス語1の授業は週2回あり、神吉先生と池田がそれぞれ週一回ずつ担当することになるが、互いに連絡をとり￥効率の良い授業を心掛けたい。神吉先生は講読に重点をおいて授業を展開して下さる予定なので、池田は文法を中心に授業を進めるつもりである。
ところで、一つの言語を修得するには、当然のことながら、それ相応の努力が必要である
が、われわれ教師の役割はさしずめ、学生諸
君の努力が最大の効果をもたらすよう、正しい方向に導くナビゲーターのようなものかと思われる。しかし、学生諸君が積極的に授業

一144一

B1

2

中国語1④ 通年4単位 陳順和〔講義目的〕

れるが、読み書きに熟練するか否かは、何と言っても個人の努力次第と言うこと

1．中国語を正確に発音できるようにすること。
2．中国に旅行したときに困らない程度の会になる。

2．中国語四声の習得は、一般に容易なこと話の習得。

3．中国の小学三年生程度の文章を読んで、ではないと思われていたが、これからは
特殊な教材があるのでそれに依って練習に励みさえすれば、二回の授業で正確な日本語に翻訳できるようにすること。
4．中国の文化・政治・社会・生活習慣・風俗等の中国人の生き方・考え方などの体発音ができる。

得。
5．本年11月に、中国語検定試験4級or準4

3．会話の練習をする前に、まず中国語の言〔教材〕

葉の流れ（イントネーション）に慣れなければならない。慣れてはじめてすらす
らと中国語が話せるようになる。その時
点では、なり振りかまわず是非簡単な文

1．教科書：標準中国語1章の朗読を繰り返し練習せねばならない。

上野恵司・白帝社
初級中国語法陳順和
2．プリント：授業に応じて配るもし講義に基づいて自宅で熱心に練習す
れば、ニケ月以内できっと中国語の文章を流暢に読めるようになる。

3．辞書：精選臼中・中日辞典、

4．五月末までにすべてのローマ字による表

4．参考書：中国語検定試験準4級ガイダ

音記号をしっかり覚えて、短い文章がすらすらと読めるようにしなくてはならな

級合格できるようにすること。

東方書店

ンス光生館

い。（ローマ字なしの短い文章）
5．九月になってからは会話と作文の練習に〔成績評価の方法〕

1．定期試験（前後期）60％
2．平常点数（小テスト・出席率など）40％
3．中国語検定合格者に加点する（最高30点、

学期点数は100点まで）全力を注ぎ、各種の文型に習熟すれば、学期終了前には簡単な会話を中国人と交わすことや、簡単な文章を書くこともできる。

6．ビデオで中国文化￥芸術、生活などを紹介する（気功と太極拳を含む）。一7．中国語の発音記号として決して力タカナ〔履修のポイント・注意点〕

を使ってはならない。

1．宿題をきちんとやること。
2．授業に出席すること・遅刻しないこと。

8．できるだけ中国語検定試験（十一月中旬）を受けて，準4級と4級の合格証を取得できるように希望する。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

1．中国語の基本的な発音記号をしっかり覚9．中国語の話す・聞くことをよりうまくでえること。

きるように、また、中国文化と生活事情を体で感じられるようにするため、中国に短期留学することをすすめる。

2．日本の小学校国語教科書から翻訳した中

国文章を読めること。
3．1の科目の修了者は、是非中国語IIを受け、より高い程度の中国語をめざすことをすすめる。

4．中国に短期留学（1ケ月）、長期留学（1年問）することをすすめる。
〔講義内容とすすめ方〕

1．中国語を習うには、まず表音ローマ字の子音・母音・複合母音をしっかり覚えねばならない。これは二回の授業で覚えら

一145一

B13

スペイン語1

通年4単位 高槁節子

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

スペイン語の基礎を学び次のステップの足

スペイン語は第二語学のなかではもっともがかりとすること。

スペイン語1はあくまでも入門で、本当の勉強はその後選択科目としてのスペイン語II，
Ili，IVを自主的に選択することから始まると考えている。入門なので、単なる知識の詰め込みにならずに、スペイン語の全体像をつかみ、また言語を学、Sミとはどういうことなのか、を語っていきたいと思っている。

新しい言語を学ぶことは、新しい世界の見方を学ぶことを意味する。一つの言語しか知らない人はいかなる意味でも言語観を持つことができない。複数の言語（それも母国語とかけ離れているほうがよい）を知ることによって初めて自分が今までどれほど自国語という履修者の少ない科目で、それだけに目的意識をもって選択する学生が多いように見受けられる。しかし中には「スペイン語は簡単だと聞いて履修した」というような学生もいる。
確かに発音は日本語に似ているし、文字と音との対応がほぽ一対一なので、読んだり書いたりするのは簡単だが、時制の数は多いし、人称活用はあるしで、難易度としては他の言語と差がある訳ではないので悪しからず。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

授業に出席し、，S・つうに勉強していればな
んら問題はない。前提科目は特になし。

牢獄に囚われていたかが分かるのである。み

〔講義内容とすすめ方〕

なさんも初めて英語を学んだ時に一年問で教科書がちょうど終わるように、2回の授業で一つの課が終了する予定、授業

どうして、「私には兄弟がいる」というのを英語では「私は兄弟を持つ」なんて変な言い方をするんだろう 、とか、 どうして一冊の本と二冊以上の本をわざわざ区別しなくちゃならないんだろう とか思わなかっただろうか。それはとても大切な感覚で、自分とは違った方法で世界を表現する方法もある、ということ
を無意識のうちに感じているわけである。新
しい言語を学ぶことは人類がもっている多様な世界の切り方の可能性の一つに触れることを意味する。そういうすばらしさが少しでも伝えられたらと思っている。

〔教材〕『スペイン語12課』

テ才＝ジョー＝マロート著白水社

スペイン語の初歩の初歩を12課にまとめた
教科書、その薄さと単純さは感動的ですらある。しかし主な時制はほぽカバーしているし、

スペイン語の枠組みを垣問見るにはちょうどいいと思われる。

辞書はいくつかでているが、研究社の『新スペイン語辞典』をお勧めしたい。
〔成績評価の方法〕

各学期3回の試験を行う。配分はそれぞれ30、30、40％とする。前期、後期の配分は4対6の割合にする。再試験は行わない。授業の進路状況によっては試験を通常の授業時間以外に行うこともありうるので注意すること。

一146一

中はできるだけ耳からの刺激を多く与えるよ
うに、スペイン語での挨拶、説明、指示、質問などを随時織りまぜていく。教材は文法のみならず、会話や練習問題も．S、くまれているので予習が必要である。

B14

ドイツ語

① 通年2単位 三瓶憲彦

〔講義目的〕

ドイツ語文法の知識を拡大・深化させることを基本的目的としますが、併せて今年度はドイツの若者をめぐるアクチュアルな社会問
題を平易なドイツ語で伝える下記テキストを素材にドイツ現代社会への理解を深めていきたいと考えています。

〔教材〕

教科書『ドイツの若者』グリュック

岡田公夫（注釈）郁文堂
参考書独和辞書（昨年使用したもの）『ドイツ人のこころ』高橋義人

岩波新書580円〔成績評価の方法〕

テスト年2回
前・後期各最低1回試訳の発表

試験の成績を基本としますが、出席状況をも考慮し総合判定します。

〔履修のポイント・注意点〕

授業参加者は事前に十分に予習をして参加していただきたい。原則的に授業ではatrandomに指名します。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ドイツ語初級、ドイツ及びドイツ文化に関する科目〔講義内容とすすめ方〕

本テキストは現代のドイツ若者事情を紹介しているのみならずドイツ文法の知識の確認、その拡大をも意図して構成されているので、授業においても特に前期は比較的高度な独文の読解上重要な文法項目については、十分な説明（特に構造分析）を加えていきます。独
文構造の分析を苦手とする諸君はこの問に自己の弱点を点検・克服してください。そして読解に際しては常に緻密に、分析的に、そして批判的に、を心掛けていただきたい。

一147一

B15

フランス語II②

通年2単位 池田治一郎〔講義目的〕

すでにフランス語の基礎的知識を有していることを前提に、より高度な読解力と表現能力を養うことを目的とする。具体的には、書き言葉も含め、辞書のカを借りれば平易なテクストが読解できることを到達目標とする。
また、簡単な手紙が書けること、旅行等に必要な最低限の会話力を身に付けることを努力目標としたい。

〔教材〕

教科書当面は昨年度フランス語1で用いた

r田島フランス語文法』を使う予定。
参考書rコレクションフランス語3文法』西村他著白水社1，800円〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期間中）／再試
験は行わない。

評価は定期テストを中心に、平常点・小テ
スト・勤勉の度合いなども加味し、総合的に評価する。なお、再試験は行わない。
〔履修のポイント・注意点〕

私語は、自ら学ぶ権利を放棄するのみならず、他人の学習をも大いに妨げるので、厳しく慎んでいただきたい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

希望者は、フランス語II．終了後、さらにフランス語III．IV．を履修することにより一層高度なフランス語のカを身に付けることができる。

〔講義内容とすすめ方〕

前期は、教科書に沿って、一年次に終了できなかった初級文法の事項を学，Sミ予定。一通り教科書が終わった時点で、受講者の希望も聞きながら次の教材を決めたい。授業に参加するには、ある程度自宅学習が要求される。
小まめに辞書を引く習慣をなるべく早く身に付けていただきたい。なお、視聴覚教材を用
い、随時フランス文化の紹介も行いたいと考
えている。

一148一

B省

中国語ll③

通年2単位 宮本康徳

〔講義目的〕

間断なき受講の積み重ねに依る故、授業始めに伝達するものとする。②前後期の中間テス
トを各一回、規定期末テスト以外に6月末と11月中旬に50分程度のテストを実施（事前に伝達する）③レポートの提出は前後期各一回ずつ④専用ノートの検査（誤字、脱字、又板書

中国語の講義は法学部、経営学部の学生にとり必要欠くべからざる工具科目であり、二十一世紀へ向けて国際語の英語同様その必要性が高まってきている。むしろ英語以上に日本人の生活環境には実用的な存在となることは否めない。それはの記入漏れ等の添削をやり評価の一助とする）①世界人ロ55億の五分の一以上の人ロ、12億が使用している言語②我が国には最短距離の隣接国③我が国有史以来、文学、文化、文明、経済、その他深い繋がり④人□密度低く肥沃せる広大な土地、その上に我が国には百年以上も遅れている為、文化、経済交流の上では世界二百か国の中でも最優先に取りあげる価値のある、殊に国内では已に行き詰った
先端技術産品の需要国として、発展途上国以下の百数十か国の中でも最大の消費量を要す
る国⑤経営学部学生は国際間の商務の上で、法学部学生は一歩社会へ出ると、国内に已に
三十万以上もの中国人の不法滞在者がいる現在、彼等に因る日本人の常識を超えた犯罪の手ロの調査、原因究明、事後処理の適切化を図る上にも言語の隔壁は一番先に排除しなけ
ればならない障害である。⑥国際間の商務、法務の処理においても英語以上にその必要性を認識しなければならない。それは今後頻度上昇の一途を辿る日中関係において単に言語の隔壁から生ずる邦人の無為な損失を最小限に食いとめる上においても中国語の通じる人
材は年を追って愈々多数へと増加せねばならぬ実情にある。これらの重荷は直接商務、法務に携わる者に科せられた課題であると銘記すべきである。その他企業の中国進出、業務の接渉等は言を待たない。
中国語の履修においてIIの単位取得時には、中国人と一般的な分野において④会話が通じる⑧かける◎読める◎作文ができる⑤日中語の互訳ができるまでを最終到達目標とする。

以上の総合成績に依る。その判定基準は
出席率20％期末テスト40％、レポート、中問テスト各15％、ノート、授業態度を10％とする。（もちろん学生の学習経過に対する受講
感想、意見、主張、要求等のアンケートを前後期、各一度行い講義の反省、内容修正や教授法改良の指針としたい。）〔履修のポイント・注意点〕①テキストを必ず購入すること②雑記用・専用ノートを各一冊授業時間に必携すること③中文日記を記入する日記帳を第2週より携帯すること（無理をおしつけず語学能力の向上及び成績の飛躍に大なる効果がある為、やる気のある学生に対して奨励の意味で、教師の義務として添削する）〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

A、難易のグレイドは上、中、下の中下の中間としたい。従って学生の苦にならない程
中国語のマスターは簡単である。導入となる内容の科目は日本語、日本文学、日中比較文学（中国語との係りから導入する）

B、中国人小学校四、五年程度に該当する
基礎的会話及び文法語法の基本的テキスト（そのつどプリントを配布して学習の一助とする）

C、応用発展レベルの科目は朗読のスムー
ズ、普通会話の通用、作文能力の育成を図って後日検討したい〔講義内容とすすめ方〕〔教材〕

教材は「現代中文読本」藥柱國・陳栄生・（1）頭初の4月一か月間は中国語1の総復習

頼石伝共著、神保出版8年版を使用する。その他目標達成の上に必要な生活用語等参考書
については講師が随時プリントを以って補充

5月から7月まではテキストに合せて①日常する。（学生の負担軽減の為）〔成績評価の方法〕

成績評価は、①遅刻早退なしの全出席者に対して20％の基本成績をおく。語学の習得は一149一をやり、過去の習得程度の再確認をする。（2）

会話の進展、（中国人と話して50％以上通じる60％以上ききとれる②短文が作れる、日記や作文が作れる）③9月は前期の復習④十月以後修了までに上記予定のすべての能力を身につけさせるべく講義を進め、授業の充実を
図りたい。

B17

スペイン語II④

通年2単位 浅香武和

〔講義目的〕

スペイン語IIは文法の知識を習得して、さらに西和辞書を引いて内容を理解するレベルまで達したい。テキストにはスペインのさま
ざまな社会的なテーマを選んで、会話形式の例文を理解し、そのなかに現れるスペイン人のことばにたいするユーモアをつかみとりたいo

基礎単語は1，200語程度覚えてほしい。とくに文法は接続法の用法を把握したい。

〔教材〕
教科書

EIesp瀟olpr6cticoII．（近刊）〔成績評価の方法〕

テスト平常試験（7月・1月）
再試験実施しない判定基準（出席率と点数から）〔履修のポイント・注意点〕

演習形式による授業ですから、履修者は予習して授業に臨むこと。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易のグレイドB

最低限必要な知識・直説法の時制（現在：完了過去：不完了過去：現在完了：未来）〔講義内容とすすめ方〕

スペイン語が読めるようになるためにも、履修者は予習をしたうえで授業に参加に、必ず一時間の授業で一回は指名されるような授
業にする。

一150一

B18

ドイツ語III・IV

通年各2単位

三瓶憲彦〔講義目的〕

ドイツ語IIまでを修了した学生諸君で更にもう少しドイツ語を、ドイツ文化を、あるいはドイツ社会を知りたいという方を対象とするクラスです。

〔教材〕

教科書未定上記の講義目的に見合ったテキストを選びます。（開講時に参考書独和辞書（昨年まで使用していた
指示）
もの）「ドイツ語とドイツ人気質」

小塩節著講談社学術文庫〔成績評価の方法〕

原則試験はしません。平常点評価。
〔履修のポイント・注意点〕

参加者はテキストについては丹念に辞書をひいて十分に予習してくること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ドイツ語1、、ドイツ及びドイツ文化に関する科目〔講義内容とすすめ方〕

授業ではドイツ語それ自体の実カアップをめざすのみならず、ドイツ（人、文化）に関する諸々の情報提供をも心掛けます。そしてまたテキストの内容について（概ねドイツについて、あるいはドイツ文化について、ある
いはそれらと無関係でも）諸君と自由に議論をしたいとも考えているので、ドイツ語は苦手、でもドイツには関心あり、ドイツのことをもう少し知りたいという諸君も歓迎。

一151一

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フランス語III・IV 通年各2単位

柿沼秀雄〔講義目的〕

初級文法を一応終了していることを前提に、中級程度の読み物を使って、更にフランス語の学習に慣れることを目的とする。とはいえ、動詞の変化、半過去、大過去、条件法等時制の基本をたえず復習しつつ、初級文法をマスターすることを目標とする。

また同時に大学生らしく、フランスの政治、経済、社会、文化等をテキストを使って学ぶ。
仏検4級又はそれ以上の合格を目指す。

〔教材〕

教材はDouzemoisenFr∂nce
時事フランス語で読む「フランスの四季」

著者クリスチャン・ボームルー

朝日出版社1，500円
参考書月刊誌、S、らんす

白水社650円
知恵大国フランス塚本一

講談社〔成績評価の方法〕

テストは年2回（後期は定期試験期問、前期は最終授業日に。）この他に随時宿題や小紙片（小テスト）の提示をして貰い平常点とする。

再試験は行なわない。
〔履修のポイント・注意点〕

予習、復習の励行。全員に毎回あてて読解、
応用問題、関連語、動詞の変化、文法の説明をして貰う。1年次以降に学んだテキストを反復復習して完全に記憶して貰いつつ先に進む。

また読み、書き、聞き、しゃべる一体的学習を目指す。私語の禁止。他人の発表時に注意深く聞き役立てる。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

グレイドはB。関連科目は英語、仏語1、IIの教科書、国際関係論、EUその他フランスに関連する事項。新聞のフランス関係記事などを注意深く読み収集する。
〔講義内容とすすめ方〕

授業のす、め方は既述の通り。全授業出席が目標。欠席した場合はその部分を自ら補習しておく。外国語の授業は山道を上る様なも一152一ので一歩ずつ進む必要があり、急に頂上にとりつく途はない。文法を一通り終えれば、後は辞書を片手に新聞、雑誌が読める様になる。

また地球が小さくなった今日、読むだけでなしに、実際にその国に旅行して会話し、また将来外人と意見の交換をし交渉を行なうこともある。読み、書き、しゃべり、聞く一体的学習が必要な時代である。

B20

中国語1

・IV 通年各2単位

平木真快〔講義目的〕

本講は、自力で中国語文を読解する能力を養うことを目的とする。

〔教材〕「中国笑話・謎語50選」

都恩明編著、中華書店、定価1，240円〔成績評価の方法〕

前期試験成績＋後期試験成績

出席点＋ノート点（30％）＝B

A＋B＝最終成績〔履修のポイント・注意点〕（1）学習方法：①原文と発音記号をノートに丸写しする。
②辞典を頼りに、講義前日までに自力で和訳しておく。誤訳を恐れずに、とにかく訳してみることが大事。
③授業中に、誤謬の訂正及び加筆をする。
（2）注意事項：①始業のベルと同時に授業を始める。
②日本の一般常識に従う。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕（1）難易のグレイド：中国の中学生程度。
（2）履修を前提とする科目：中国語初級文法。
（3）関連科目とその効果：ユーモアのセンスを磨く。
〔講義内容とすすめ方〕（1）授業内容：

全員起立・礼→点呼ゆ素読→簡体字→
訳読→文法→素読→設問→全員起立・礼。

（2）授業計画：第1課から順次講義するのみ。

一153一

B斜

スペイン語1

通年2単位 高檎節子

〔講義目的〕

スペイン語の基礎を一応終了しさらに学習を続けたい人のための講義である。読むカ、聞くカという受信能力を養うことを主な目的
とする。

〔教材〕

簡単な読み物を予定しているが、受講者の顔・Sミれを見てから決定する。教材にはプリントを使用する。
〔成績評価の方法〕

語学はコツコツと勉強することが大事なので、日頃の努力をもっとも重視する。その他。

前期1回、後期1回、課題を与えて提出してもらう。

〔履修のポイント・注意点〕

必ず予習をして授業に臨んでもらいたい、
少人数の授業になると思われるので、密度の高い授業になるはずである。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

前提科目はスペイン語1。スペイン語11は終了していることが望ましいが、終了していなくてもやる気さえあれば充分理解できる授業にするつもりである。また、スペイン語Il、あるいはスペイン語IVと平行して履修することも可能である。
〔講義内容とすすめ方〕

少ない授業時間でできるだけスペイン語に慣れ親しんでもらいたいので、授業中はできるだけスペイン語を使って講義をするつもり
である。

一154一

B22

スペイン語IV

通年2単位 高槁節子

〔講義目的〕

スペイン語1、［1、IIIを終了しさらに勉強を続けたい人のための講義である。読んだり聞いたりする受信能力に加え、話したり書いたりする発信能力も養うことを目的とする。

〔教材〕

ビデオを使ったり、読み物を読んだり、新聞を解説したりといろいろなタイプの教材を使用する。授業時にプリントを配布する。

〔成績評価の方法〕

日頃の学習態度をもっとも重視する。そのほか年に2回の課題を与えて提出してもらう。
〔履修のポイント・注意点〕

週一回の授業というのは語学の修得には少なすぎるくらいなので、まず欠席しないこと。
そして必ず予習をして授業に臨むこと。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

一応スペイン語1、11、川が前提科目だが、スペイン語111は必ずしも終了している必要はない。同時に履修しても構わないし、時問割りその他の関係でスペイン語Illを飛ばしてIVを受講しても構わない。実際には111とIVのグ
レイドはそれほど差がないものになると思われる。

〔講義内容とすすめ方〕

少ない授業時間でできるだけスペイン語に慣れ親しんでもらいたいので、授業中はできるだけスペイン語を使って講義をするつもり
である。

一155一

B23

日本語1

通年4単位 金柿玲子

〔講義目的〕

外国人留学生に対する日本語教育は、話す、聞く、読む、書く、の四っの技能を同時に学習するよう進められる。入学時の学生は自国における学習度が著しく異る場合が多いが、一般的に日本語能力は、初級、中級一前期、中級一後期、上級の四段階に分けられる。

本講は、学生と接する機会がないので学生のレベルが不明であるが、中級一前期の段階に相当するものと考えられる。したがって、
学習内容は読む、書く、ことを中心に行うことになる。最終目的は学生が大学生活に不自由を感じない日本語能力を身につけること、
即ち、日本語の講義が理解でき、試験の答案を日本語で書き、レポート、論文等が書けることである。

〔教材〕

教科書「中級から学ぶ日本語」

指定図書未定参考書未定〔成績評価の方法〕

平常点による評価

内訳毎時問の書きとり

語彙テスト
文法、語の用法テスト
討論の時の表現力

講読

宿題、作文、練習問題、予習〔履修のポイント・注意点〕

宿題、予習は直接平常点の評価につながる。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

日本事情

一156一

B23

日本語1

通年4単位 福沢健

〔講義目的〕

外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。特に外国人にとってわかりにくい臼本語特有の表現及び、専門課程において出会うはずの社会学系の基本的な語彙などに留意して授業を進めて行きたい。

〔教材〕

授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、
特に教科書等は指示しない。

〔成績評価の方法〕

テストは、年数回、授業時に既習事項が身についているかどうかを確認するために行なう。その他、平常点として、提出物・出席状
況によって判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

平常点、特に出席を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。
また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

基本的に学生の能力に合わせていきたいと考えているので、難しくないはずである。
〔講義内容とすすめ方〕

適当と思われる文章を選び（内容は、日本
事情、日本文化、日本語、経済、法律などに関する比較的平易な文章）、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。一通
り読み終わった段階で￥まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について、考えるところを書いてもらうよ
うにしていこうと思う。

また、語彙・語法のカを向上させるために、問題型式の教材を使用して、これを学生諸君に答えてもらうかたちで演習をしていきたいと考えている。

一157一

B24

日本語II

通年2単位 金柿玲子

〔講義目的〕

巳本語1を終えた学生を対象とする。学生のレベルは、中級一後期の段階に相当するものと考えられる。主に身の回りにある日本語、
つまり新聞や雑誌を読んで語彙を増やし，現
代文学へと移行する。また、表現力の向上のため、毎回社会問題について討論を行い、作文を書く。併せて日本のあらゆる事情につい
て学ぶ。

〔教材〕
教科書 なし。但し、毎回その日の新聞（前回に指定）

指定図書

参考書

未定
臼本国勢図会

日本国勢社1，800円〔成績評価の方法〕

平常点

内訳宿題、作文、練習問題

討論の自己表現力

書きとり、語彙小テスト

定期試験年2回

日本事情についてレポート

年1回（夏休み中）〔履修のポイント・注意点〕

作文、レポートの提出、予習に評価の重点が置かれる。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

日本事情、国際関係論、比較文化論

一158一

B25

日本語1

・IV 通年各2単位

福沢健〔講義目的〕

外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。特に外国人にとってわかりにくい日本語特有の表現及び、専門課程において出会うはずの社会学系の基本的な語彙などに留意して授業を進めて行きたい。

〔教材〕

授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、
特に教科書等は指示しない。

〔成績評価の方法〕

テスト授業時に年4・5回行なう。
平常点出席を重視する。
〔履修のポイント・注意点〕

平常点を重視する。特に出席の占めるウェ
イトは高い。したがって、特別な理由がない
限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

日本語1・をふまえたものであるから、多少難しい文章を扱っていきたいと考えている。

〔講義内容とすすめ方〕

適当と思われる文章を選び（内容は、日本
事情、日本文化、日本語、経済、法律などに関する文章）、語彙、語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。一通り読み終わった段階で、まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について考えるところを書いてもらうようにしていこう
と思う。

一159一

☆新カリキュラム（96年度生対象）

法学部

C．専 門
区

分

Nα

基

礎
法

学

国

4
5
6

8
9

10
11

門

内

公

法

云
目

12
13
14
15
16
17
18
19

育

科

授業科目名

法学入門
西洋法制史
法社会学
比較憲法
比較会社法
饗

付政法1
行政法ll
地方行政法
行政手続・争訟論
刑事訴訟法
民事訴訟法1
民事訴訟法II

20

科
国

目

一

7

専

教

1
2
3

教

内

法

次
履修年次

備考

165

1年

全：必修科目

166

2年

167

2年

一

3年

168

3年

169

3年

170

3年

171

1年

172

2年

173

3年

174

3年

175

3年

176

3年

177

2年

178

1年

179

3年

180

3年

181

3年

182

3年

183

2年

184

1年

186

3年

22
23
24
25
26

187

1年

188

1年

190

3年

191

2年

192

2年

民法III

一

27
28
29
30

31

32
一

民法VII
商法III
中小企業法
企業会計法

一
一
193
194
195
196

C…応用・発展レベルの科目

一160一

全：必修科目
全：必修科目
全：必修科目
全：必修科目
全：必修科目3年
2年

全：必修科目

3年
3年
3年
3年

一

3年

A…その学問分野における学修の入門・導入となる内容の科目

全：必修科目

2年

198

とおりです。

全：必修科目2年

197注）講義内容の項目〔難易のグレイド、前提・関連科目〕における

B…標準的レベルの科目の基礎的・基本的内容の科目

No．1

掲載頁

21

一

私

目

目

難易のグレイド

とは、次の

法学部
新カリNα2
区

分

Nα

内私

国

法
ネ土

済法

o経

会

国

一

際

41

関

一

係
法
●

外
教

36
37
38
39
40

専

門

33
34
35

国

法

42
43
44
45
46
47
48
49
50
51

云
目
そ

52
53
一
一

科

の

目

54
55
56
57
58
59
休講

60

他

授業科目名
知的所有権法
証券取引法
金融取引法
社会保障法

国際法1
国際法ll
国際組織法
国際経済法
国際私法
国際取引法

アメリ力法
ドイツー法
フランス法

アジア法1
アジア法目
アジア法llI

イスラム法
政治学原論
政治思想史
国際関係論
国際機構論

異文化論
欧米事情
東南アジア事情
自治行政論
経済原論
法学特殊講義i
法学特殊講義ll

掲載頁

履修年次

199

3年

200

3年

201

3年

202
203
204

3年

205
206

2年

一
207
一
208
209
210

3年
3年

3年
3年

3年
3年
3年

3年
3年

211

3年

212
213
214
215
216

3年

217
218
219

2年

一
一
220

3年
3年
3年

3年

1年

2年
3年
2年
2年

221

1年

222
223
224
225

3年

一
226

3年
3年

3年
1年
1年

休講
休講

政治学特殊講義1
政治学特殊講義II

61

外国文献講読227〜230

2年

62

専門ゼミナール1・U

231〜250

3年

一161一

一

一

1年
1年

備考

★旧カリキュラム（92〜95年度生対象）

C．専門教育科目
区

分

Nα

基
礎
法

学

2
3
4
5
6

国

8
9
10
11

門

教

内

公

法
云目

科
国

目

内

私

12
13
14
15
16
17
18
19
20

掲載頁

比較憲法
比較会社法

169

166
167

168
170

172

行政法1
行政法
地方行政法

行政手続論

173
174
175
176

177
178

刑事訴訟法
民事訴訟法1
民事訴訟法II

179
180
181

182
183
185

21

186

22
23
24
25
26
27
28
29
30

187

32
休講

33

Nα1

171

189

190
191

192
193
194
195
196

31
法

目次

授業科目名
西洋法制史

7

専

法学部

197

中小企業法
企業会計法
知的所有権法

198

『

199

注）講義内容の項目〔難易のグレイド、前提・関連科目〕におけるとおりです。
A…その学問分野における学修の入門・導入となる内容の科目

B…標準的レベルの科目の基礎的・基本的内容の科目

C…応用・発展レベルの科目

難易のグレイド

とは、次の

法学部
日カリNα2
区

分

Nα

34
35
社会 ●経済法

専
国

際
門

関

係
●

外

教

国

法

云
Fヨ

36
37
38
39
40
41

42
43
44
45
46
47
48
49
50

一一一

51
そ

科

目

52
53
休講

の

54
55
56
57
58
59
61

他一一一

62

授業科目名
証券取引法
金融取引法
社会保障法

掲載頁
200
201

202
203

204

国際法1
国際法ll
国際経済法

205

206
207

国際取引法
アメリ力法
ドイツ法
フランス法

208

アジア法1
アジア法日
アジア法川
イラン法

213

政治学原論
政治思想史
国際関係論

異文化論
欧米事情
東南アジア事情
自治行政論
経済原論

209

210
211

212

214
215
216
217

218
219
一
220
221

222
223

224
225

外国文献講読227〜230

専門ゼミナール1・Il（＊専門ゼミナール）

231〜250

一163一

93年度生（4年生）に適用

C−

☆法学入門

半期2単位 駒村圭吾・他〔講義目的〕

従来の「概論」的な内容から、法学学習の技法、法学情報の収集・分析に重点を置く＃5実務の現場から（1）：立法過程……上田＃6実務の現場から（2）：裁判所・裁判官「実践」的な内容の法学入門を目指す。また、本学部には実務領域で活躍された方が多数おられるので、実務現場での体験談も多く盛り込むことにした。さらに、担当者もひとりに限定せず，なるべく多くの教員に参加して頂くオムニバス形式を採用した。総合的かつ多彩で、「役に立つ」講義を目指し、もって、＃7
実務の現場から（3）：企業法務……岡本

これからの法律学学習へのいざないとしたい。

＃11法学部というところ、法学というもの＃8
実務の現場から（4）：金融と法……泰＃9
実務の現場から（5）：弁護士業務＃10法学情報の処理、新聞・雑誌等の利用

一渡辺（忠）＃12．法学部生へ期待するもの……竜寄他〔教材〕

特にない。毎回、担当者がレジュメかこれに準ずる教材を配布する予定である。

〔成績評価の方法〕

現在検討中で確定的なことを示すことができないが、おそらく、複数のテーマの中から、各自の興味と必要に応じて選択してもらい、リポートを作成してもらうことになろう。また、本入門の1生質上、毎回出席し話しにしっ
かりと耳を傾け、克明にノートを採ることが重要になろうから、出席点も大きな考慮要因となるであろう。

〔履修のポイント・注意点〕

予習は特に必要はないであろう。しかし、講義で伝授された様々なノウパウを実践に移す好奇心とやる気が必要である。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

本入門は、これからの法学部生活において必要な知識とノウパウのエッセンスを伝えるもので、難解な科目では決してないが、大変重要な科目である。また、従って、関連する科目は学部で提供される科目の全てであると言ってよい。

〔講義内容とすすめ方〕

以下に内容と担当者を示すが、多少の変更もあり得るので注意してほしい。

＃1リーガル・マインドとは？……竜寄他＃2六法の種類・使い方、法律条文の約束＃3判例の調べ方・読み方…戸出＃4法律学の学習方法（講義、リポート、

資格試験等）一石川
一165一

C2

法哲学 通年4単位 澤登佳人

〔講義目的〕

あらゆる学問の基礎は哲学と歴史です。この基礎を欠く学問は砂上の楼閣で、ちょっと風が吹くと倒れてしまいます。法は道徳・宗教と共に世界における人間の生き方を導く規範ですから、世界と人間とを根本的にどのようなものと捉えるかに随って、その理念・構造・機能の如何が決まります。この捉え方を示すのが哲学にほかなりませんから、ある時代・社会の法は、その時代・社会を代表する哲学に基づいて作られます。近代法の基本的な理念・構造・機能は、近世から近代初頭に生まれた西欧哲学の世界観・人間観に基づいて作られましたが、この法に導かれて発生・発達・繁栄した近代文明は、今や第三世界の紛争と窮乏・資源の枯渇・環境汚染・地球生態系の崩壊など諸々の病弊に苦しんでいます。
現代の実定法学は、近代法の基本的理念・構造はそのままにして、細部の構造の修正や法律の解釈・運用による機能面の手直しによって、この危機状況に対処していますが、その深刻化を押し止めるカはありません。世界と人問との何者なるかを、改めて根本から問い直す新しい哲学に基づいて、近代法の病根を挟り出し、抜本的な改革の途を探ること。それがこの講義の目的です。

〔教材〕

と共に諸学の基礎ですから、法制史は実定法学の基礎です。刑法は、法哲学が明らかにする人間観の直接の反映です。
〔講義内容とすすめ方〕

前期は主として『宇宙超出論』をテキストにして、近代法の基本理念である人権保障の意義を、それが基づく近代的人間観の中核を成す個人の自由意思の存在論的構造の徹底的解明を通じて明らかにする。その結果、個人の自由意思的存在の根底は他の全個人、全生
物およびその生存環境としての全物質宇宙の存在の根底と一体同一であること、その意味
で万人万生物万物質は、それぞれに独自個性的でかけがえがない貴重な存在であると同時に、同じ一つの全存在、全宇宙であること、
それ故に個々の人・生物・物質の自由意思的
発展・自己超出すなわち人の文化的創造・生物の自然的営みが相依り相協力して全存在・
全宇宙の発展・自己超出すなわち人類文化と自然生態系の進化・繁栄またはその挫折・失敗およびその反省に基づく来たるべき新宇宙の創造の原動力となること、そしてそこにこそ各個人・各生物個体・各物質環境の絶対的貴重さ・尊厳性したがってこれを自然権として保障すべきことの根拠が存在することが、明らかとなる。

教科書『宇宙超出論』澤登佳人白順社

後期は主として『宇宙超出への道』をテキ『宇宙超出への道』澤登佳人

白1煩社2，575円「権力止揚論』澤登佳人

大成出版社3，914円
参考書『反自殺・反脳死論』澤登佳人

白」頃社1，288円〔成績評価の方法〕

テスト年2回、判定基準・点数に出席率を加算〔履修のポイント・注意点〕

教科書記載外の重要講義内容を聴き漏らさないこと。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目：西洋法制史、刑法1。歴史は哲学

一166一ストにして、以上の認識に基づいて、近代法が資本主義経済の成長・発展の過程で上記の基本理念から如何に逸脱し、あるいはむしろ
この理念を歪曲して行ったか、その結果現代急速に露呈されて来た〔講義目的〕所述の諸
病弊がどのようにして生み出されたかをまず明らかにし、次にこの諸病弊を治癒し人類文
化と自然生態系を健やかな発展の軌道に乗せるために、近代法理念の歪曲を直してそれに基づき現代法体系とそれに従って形成・運営
される政治・経済・文化の機構を、抜本的に改革する方策を探究する。併せて法政経済と歩調を合わせて堕落頽廃した現代社会の倫理と宗教の改革の方向を見定める。

C3

西洋法制史

通年4単位 阿部信行

〔講義目的〕〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

言語や慣習が生ける人間を欠いては結局の関連科目として、法哲学・比較憲法をすすところなりたたないと同様、法も人問なくしてはなりたたない。本講義では、近代ヨーロッ
パ法史を、その「担い手」に着目して説き語める。また、西洋法と称されるもののうち、アングロサクソン法として英法と米法はひとくくりにされがちだが、相当異なるので、できればアメリ力法については別途受講された

りしてゆく。これによって、近代法とヨーロッ

パ歴史社会と生ける人間たちとの繋がりを把握し、法への広角的な理解が深まることを目いo〔講義内容とすすめ方〕

指す。

授業内容はさしあたり以下を予定している。
序〔教材〕
教科書『法社会史』上山安敏

1法学生の社会史：12世紀ルネッサンス
下での法律学の形成と、学識法曹（ジュ

みすず書房
参考書rドイツ官僚制成立論』同リスト）の社会進出『憲法社会史』同有斐閣
日本評論社

2法社会の三類型（英型・仏型・独型）
第一部民衆と法3法律家身分の成立：支配・人倫・社会構成の変化
4アンチ法律家運動『ヨーロッパ法文化の流れ』

同編ミネルバr裁判官・立法者・大学教授：

5脱神学化・宗教改革・人文主義と法律

比較西洋法制史論』カネヘム

小山訳ミネルバ『法学史』碧海・伊藤・村上

第二部権力と法
6帝国裁判官層、領邦裁判官層、弁護士層、そして大学教授層（ドイツ普通法の阿部謹也朝日新聞『都市』『西洋市民意識の形成』

基盤）
7啓蒙絶対制下における自然法・官房学と法律学
8啓蒙絶対期における立法と法律学：プ

束大出版会『西洋中世の愛と人格』

増田四郎
いずれも講談社学術文庫

ロイセンー般ラント法典の創出とそのイ

残念ながら教科書『法社会史』は現在版切れ状態。阿部本と増田本は、近代の前提母体をほりおこしています。「法学史』を参考に

ンパクト

第三部学問と法

9歴史法学派の誕生

10学問と国家権力との癒着
11ドイツ19世紀の知識社会
12ドイツ法学の資質形成

するとよい。

〔成績評価の方法〕

第四部革命と法出席率と年末定期試験〔履修のポイント・注意点〕

私語は厳禁。話したいなら出席しないのが一マナーです。したがって，私語に対して退場を願うこともあります。

遅刻者は周りの列席者の迷惑にならぬよう
静かに着席すること。三回遅刻は一回欠席とみなします。板書はできるだけ丁寧にしたいと思いますので、しっかりノートをとってください。もちろん、書かれたことのみならず、語られたことも。

一167一4︻Uρ∪713ゲルマニステンと政治運動
裁判官層の自由主義化
プロイセン官僚制とラインラント
陪審裁判制
革命にたいする法律家層の対応

C4

比較法 通年4単位 蘇田三千穂〔講義目的〕

比較法とは何か、比較法の概念は何かといった、いわば比較法の本質について、現在のと（2）定期にレポートの提出を求めるので、日ころ統一的な見解は存在しないようである。
しかし、自国の実定法研究を中心課題とし、学問に固有の普遍性を喪失するに至ったと評される法学の現状は、比較法の任務について一つの示唆を与えているように思われる。す
なわち、比較法はその任務として、究極的には，法学におけるより科学的な法研究の展開を可能にすることが期待されているのであるが、そのためには先ずもって、自国法のみの研究に終始することから開放され、さまざまな法圏や法域の、あるいは、さまざまな時代の法制度や法機能を比較検討することによって、自国法の理解をより深める役割を担わなければならないということである。

（3）知的好奇心を旺盛にすること。

このような観点から、本講義では、諸学説を手掛りにして、比較法研究の共通課題についての基礎理論を検討するとともに、受講者の具体的理解を助けるために若干の応用を試みる予定である。本講義が受講者にとって、純粋に自国法のみの研究に閉じこもることの偏狭性や自国法の議論に外国の法制度や法概念を安直に利用することの危険性、あるいは、法の科学的研究の重要性などを理解する一つの機会となれば幸いである。

頃からノートの整理などに努めること。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易のグレイド：A。

外国法（アメリカ法、ドイツ法、フランス法など、どれでもよい）、民法など〔講義内容とすすめ方〕

授業の内容は、おおむね次の通りである。

（→序論（1）比較法学の必要性（2）比較法学へのアプローチ（⇒比較法の歴史（1）英米（2）ドイツ・フランス（3）世界連帯と比較法（4）日本
但）比較法の本質（1）比較法の概念（2）比較法の対象（3）比較法の目的
四比較法の方法（1）比較対象の選択と資料の収集（2）比較の作業〔教材〕

教科書「比較法講義」大木雅夫著（東京大学出版会）4，738円
参考書「英米法とヨーロッパ大陸法」

F．H．ローソン著

小堀・真田・長内訳（中央大学出版部）1，500円「比較法入門」五十嵐清著（日本評論社）850円「比較法概論・原論」（3）異同の認識と評価一（司法圏論（1）法圏分類の基準（2）シュニッツァーの法圏論（3）アルマンジョン＝ノルド＝ヴォルフ〜の法圏論（4）ダヴィドの法圏論（5）ツヴァイゲルトの法圏論

因法典論（1）コード・シヴィルとBGB

K．ツヴァイゲルト／H．ケッツ著
大木雅夫訳（東京大学出版会）（上）3，600円、（下）2，400円〔成績評価の方法〕

テストー年1回（学年末）、レポートー年
1〜2回（前期末および／または後期末）を総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

受講者は次の諸点を遵守して頂きたい。
（1）極力欠席を避け、定時に入室すること。

一168一（2）英米の法典（均法律家論（1）ドイツ・フランス法秩序の造形者（2）英米の法律家

以上の内容について順次講義する。これらは、いわば比較法の概論に相当するもので、とかく抽象的議論になりがちであるから、随所に具体的な例を用いて解説する予定である。
受講者の理解とって有益だと思われる資料は随時提供する。講義は￥受講者が予め教科書を読んでいるという前提のもとに進められるから、重要な箇所に多くの時間が配当される。

C5

比較憲法 通年4単位 駒村圭吾

〔講義目的〕

主にアメリカ合衆国憲法と統一ドイツ基本関連あるいは前提科目となろう。また、英語を使って黒板に術語を書くことも多いので、英語の授業も関連してくるかもしれない。難易については、難しい科目ではないが、アメ
リカやドイツに関心がない者、憲法や人権に関心のない者にとってはつまらない授業にな法との比較で日本国憲法の特徴を検討してゆきたい。本科目では、基本的な統治制度と歴史背景を各国について比較検討することはもちろん、歴史的事件や判例などを用いて、かなり具体的・ミクロ的な分析を行うことを通じて、各国の憲法の特性、そのような特性の具体的帰結の異同、さらにそこから管見される法文化の異同をも明らかにしてゆくつもり〔講義内容とすすめ方〕である。

1．アメリカの精神：その肯定的側面と否定を概観することによって我が国の憲法状況の特殊1生について理解を深めていきたい。

「アメリカ憲法入門（第3版）」「ドイツ法入門」

村上・マルチュケ
参考論文

人種差別問題

有斐閣1，854円「リーガル・マインドをめぐって」

10．

駒村白鴎法学第二号（1994）11．

（日本法文化と欧米法文化の違い

司法審査制
：優先処遇

12．

：象徴的言論についての担当者の雑感が述べ
てある。）

13．

政教分離原則〔成績評価の方法〕

14．

よっては）救済リポートによって評価をする。

履修者が少なければ、出席実績とリポート（数回）によって評価する。

具体例を用いて平明に語るつもりである。
従って、予習は特に必要ではないが、毎回出席し、克明にノートを取り，復習を心がけて欲しい。尚、担当者は教室管理にうるさいほうであるから、例えば、受講態度の不良なものにはたとえ初犯であっても、単位の不授与を決定し、一切の抗弁をみとめないことがありうる。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

憲法1、憲法Il、そのほかの各国比較法が、

一169一

QUQu

〔履修のポイント・注意点〕

只∪67

履修者が多ければ、学年末試験と（場合に

20．
21．
22．

をもう少し充実させる︒

松井茂記有斐閣2，163円

今年度はこの個所のトピック

同

なし
なし

アメリカ憲法の成立
アメリカ憲法の修正
アメリカ憲法の三大エポック
B．Ackermanの「憲法政治」論
アメリカ立法部
アメリカ大統領・行政部
アメリカ司法部
合衆国最高裁判所判例と憲政

6789

誌考

材書書書

教教指参

〔

的側面
アメリ力憲法前史
り∠つ04︻Uまた、最終回には、日本国憲法の制定過程

ろう。

中絶の権利と安楽死
ドィツ法史概観：
Reichを求めて
ドイツ憲法史： 三月革命期の憲法思想
フ。ロイセン憲法と実証主

〃
義的憲法学
〃
〃
ドイツの再統一とその後〃〃
G．JeIlinekの公法論

ヴァイマル憲法の成立とHitler，Schmitt，Kelsen
日本国憲法の成立、その特殊性

C6

比較会社法

半期4単位 出ロ正義

〔講義目的〕

授業の目標は、会社法（企業組織法）の規制と企業の実際との垂離を対照させながら「生ける会社法」を学習することである。ドイツとアメリカの会社法を比較の対象とする
が、中心は日本の会社法である。会社の概念、会社の経営機構、会社の資金調達、会社の合併等構造変革について講義する。

〔教材〕

落合・近藤・神田著・商法

会社〔第2版〕

有斐閣Sシリーズ、会社判例百選（第五版）
有斐閣〔成績評価の方法〕

定期試験。なお出席率も加味する。
〔履修のポイント・注意点〕

現実の問題を素材に講義をするので授業には必ず出席しノートを丹念にとることが絶対に必要である。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

民法総則、債権各論、会社法等を履修することが望ましい。

一170一

C7

憲法1

通年4単位 上田章

〔講義目的〕

憲法は、国家の基本法であり、条文の数もわづか百条ばかりで短く、高校時代から一応知識ないし常識として勉強してきたから、とっ時々に図書館で勉強するなり、研究室（3階）に尋ねて質問するなりして解決すること。理解の積み重ねによって更に興味もわいてくる

つきやすい科目の一つといえるが、法律学の中では、その問□の広さ、奥行きの深さは、はかり知れないものがあり、やさしいようで〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

非常にむずかしい。

憲法は国家の基本法だから、すべての法律

ただ学生諸君にとっては、大学の法学部に入って最初に勉強する法律の専門科目であるから、基礎的な概念をよく理解し、一歩一歩
地に足をしっかりと，ぷみしめて勉強を続けてほしい。と同時に憲法は国家の基本法として他の法律の上位にあるから、今までの勉強か
ら一歩進めて、憲法の理念は何か、その理念は実現されているであろうかといった「憲法の理念と現実」の問題を直視して、法律に対するとっくみ方、法律的なものの考え方というものを身につけてほしい。

〔教材〕

テキストとしては、上田章（共著）「憲法」

ものである。

が憲法の下位法として存在するわけだが、その中でも憲法附属法規とされる皇室典範、国籍法、国会法、公職選挙法、内閣法、国家行政組織法、裁判所法、地方自治法などの重要条文は六法全書に掲載されているから勉強すること。また、その前提として法哲学、法社
会学、歴史学といった隣接分野の勉強をする
ことが大切であることはいうまでもない。

以上ことから、憲法の勉強は最初に述べた
ように問ロの広さ、奥行の深さからいっても際限のない勉強が要求されるのであってむつ
かしい学問であるから，学生諸君は基礎的な法律に対する考え方だけはしっかりと理解されたい。

（ぎょうせい出版）を使用するが、講義はノートをとってもらう。その時その時の時事問題
等憲法に関係するアップツーデートな、なまの事件を素材として講義するから、テキストを読んでいるだけでは不十分、必ず講義を聞くことが大切である。参考書等は講義のとき〔講義内容とすすめ方〕

基礎理論

憲法と国家
憲法の概念と分類（3）
憲法をはじめとする国法体系の構造、
国法の形式
憲法の変動と保障
日本国憲法制定までの歴史及び日本国
憲法の基本原理
統治機構
（1）
（2）

45

に話すが、六法全書は必携のこと。
〔成績評価の方法〕

テスト年1回（定期試験期間中）

論文年2回程度講義中に論文ないしレ

ポートを提出してもらう。

（1）国民の地位〔履修のポイント・注意点〕（3）天皇（4）地方自治平和主義（2）国会、内閣、裁判所

何事でもそうだが楽をして効果をあげよう
としてもかえって無駄が多い。じっくりと時間をかけて一歩一歩前進する心構えが必要である。その意味において、後でテキストを読めばよいからといって講義をさぼるとあとで後悔することになる。講義においてポイントを板書するが、それだけをノートにうつすのでなく、それぞれ自己流のノートをとるように努力されたい。そのためには講義の内容をしっかり理解する必要がある。理解し切れな
いままに次に進むと論理が次々と展開するから、ますますわからなくなってしまう。その一171一（1）憲法前文及び第九条（2）第九条と安全保障体制

C8

憲法！1

通年4単位 駒村圭吾

〔講義目的〕

日本国憲法の基本的人権条項について講義を行う。必要に応じて外国法との比較や時事問題についても言及し、また、初回には、憲法の基本原理・基本原則についての概説を行う。また、担当者としては、公務員試験受験
生に配慮して、講義そのものを網羅的にすることに努め、かつ、主要な最高裁判例も可能な限り紹介してゆきたい。同時に、基本知識の正確な伝授とともに、憲法感覚・人権感覚のようなものの伝授にも努めたい。

〔教材〕
教科書

「新アウトライン憲法」駒村圭吾

一切の抗弁を許さない場合があり得る。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

はっきり言って難しい。なにしろ、担当者
自身にとっても憲法は依然としてナゾだらけである。しかし、確立された学説と判例だけを紹介するような講義にはしたくない。私自身の疑問や未成熟な私見もどんどん．ぶつけてゆくつもりである。それに応えてくれる学生が出てくれることを期待したい。また憲法1（統治機構）の科目を既に履修済みであることが望ましい。さらに、比較憲法の科目を受講することは本科目の理解を助ける。

東京法経学院出版1，600円
もっとも春までに重版予定の有無を確認するが、その予定がない場
合は、先輩から私の本を譲り受けるか、図書館にある私の本をコピーでもするしかない。もっとも、毎回の題目は黒板に板書して語るので、ノートをきちんと取れば心配〔講義内容とすすめ方〕−り∠34只U67（但し、本書は品切れ状態にあり、おそらく重版の予定もないだろう。

はないが…。）

指定六法8．

岩波書店2，300円「憲法・新版」佐藤幸治
青林書院4，223円「憲法」芦部信喜
岩波書店2，700円〔成績評価の方法〕

基本的には学年末記述テストで評定を決める。場合によっては、リポートを課すこともあるが、あくまでも任意提出のものであって、提出者のみに有利に作用し、提出しない者をそれ故に不利に扱う（テストの成績を減点する、等）ことにはしない。
〔履修のポイント・注意点〕

実例や判例を用いて平明に語るつもりである。従って、予習は特に必要はないが、毎回出席し、克明にノートを取り、復習を心がけて欲しい。なお、担当者は教室の管理にうるさい方であるから、その点、覚悟して欲しい。

例えば、受講態度の不良なものはたとえ初犯であっても、その場で単位の不授与を決定し、一172一教の自由、に重点を置く。
受ける権利、に積極的権利（受益権）：生存権、教育を

90123

参考書

「判例基本六法」

憲法学における近代・現代
日本国憲法の基本原理・基本構造
人権の観念・種類
人権享受の主体適格性
第三者効力論
部分社会論
消極的権利（自由権）：表現の自由、信重点を置く。

混合的・複合的権利
能動的権利
義務
新しい人権
三種の基準（あるいは二重の基準）論（憲法訴訟における人権の実現）

14．

救済法としての憲法

C9

行政法1

通年4単位 鎌田泰輝

〔講義目的〕

三権分立の国家作用のうちの行政権についての法的関係について研究するのが行政法の研究分野であるが、本教科では行政権の拠って立つ背景、基盤について検討し、併せて行政権行使の態様及び行政における公務員の立場についても勉強してみたい一〔行政法総論〕（ただし、時問の関係で行政手続及び行政争◎行政過程論○行政の行為形式論

・行政立法法規命令と行政規則
・行政行為の効力
・行政上の契約

・行政指導
・行政計画

訟については除く。）。

〔教材〕

・日本行政法の基本原理（法律による行政の原理）

教科書

r行政法1第二版』塩野宏著○行政上の一般的制度・行政上の義務履行確保の制度

参考書

r新版行政法全訂第二版上巻』（行政代執行）（直接強制）

有斐閣2，163円
田中二郎著弘文堂2，800円『新版行政法（1）』南博方ほか著

有斐閣（改訂中）（執行罰）（その他の義務履行確保の制度）（行政罰）

r行政法要論全訂第二版』

原田尚彦著学陽書房2，884円

・即時執行
・行政調査

○行政過程における私人『注解行政事件訴訟法』

園部逸夫編有斐閣5，500円〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期問中）再試験原則として行わない。
〔履修のポイント・注意点〕

授業中の私語厳禁（違反者には評価上減点を行う。）

できる限り予習復習を行うこと。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：憲法、民法、刑法
関連科目：憲法、行政法目、行政手続論、

地方行政法〔講義内容とすすめ方〕

教科書の順序に従って勉学していくが、場合によっては若干順序及び内容を変更することがある（その場合は予め予告するので予習の参考とされたい。）。

授業内容の主だった項目は、以下のとおりである。

◎行政法の基礎・日本行政法の基本構造

・行政法の法源

一173一

C10

行政法

通年4単位 渡井理佳子〔講義目的〕

行政救済法について、基礎的な知識を養うことを講義の目的とする。行政救済に関する法のうち、行政不服審査法、行政事件訴訟法
および国家賠償法を中心として、学説や判例の紹介を行う。

〔教材〕

教科書は、原田尚彦r行政法要論』（学陽書房）を使用する。この他、参考文献を講義の中で紹介していく。

〔成績評価の方法〕

テスト年1回（学年末試験期間中）

レポート夏休み前に提出1回
判定基準：テストとレポートの評価による。
〔履修のポイント・注意点〕

特に予習は必要としないが、指定の教科書
や他の概説書で復習をすることが望ましい。
行政救済の判例や理論を暗記するのではなく、具体的な事例を検討するカをつけることができるようにしてほしい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
前提科目としては行政法1。
〔講義内容とすすめ方〕

講義では、関連する判例の説明をできる限り多くしようと考えている。なるべく網羅的に行政救済の分野を扱っていくが、中心は行政事件訴訟法になる。

一174一

C11

地方行政法

通年4単位 鎌田泰輝

〔講義目的〕

現在、地方自治行政には、地域住民の生活・地方公共団体のしごとと密着した行政が要望され、また徐々にではあるがそれが実現しつつある。

○地方公共団体の組織

しかも白鴎大学は地域に基盤をおく大学で・長その他の執行機関

・議会ある。そういう点で住民生活に密着した地方自治を学生諸君と共に勉学したいと考えてい

・補助職員

る。

・法令の執行者としての地方公共団体
・立法者としての地方公共団体・調整者としての地方公共団体
・給付の提供者としての地方公共団体

殊に地方分権推進法が5年の時限立法として成立し、推進委員会が設置されている現状
をも勉学の中に加えたいと考える。

○地方公共団体の活動とその法形式

O地方公共団体の財政

〔教材〕
教科書

・財政収入
『地方自治の法としくみ（全訂二版）』

原田尚彦著学陽書房1，854円
参考書『新版行政法（3）』南博方ほか著

有斐閣（改訂中）〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期間中）再試験原則として行わない。
〔履修のポイント・注意点〕

授業中の私語厳禁（違反者には評価上減点を行う。）

できる限り予習復習を行うこと。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：憲法、民法
関連科目：憲法、行政法1・lI、行政手続論、自治行政論〔講義内容とすすめ方〕

教科書の順序に従って勉学していくが、場合によっては若干順序及び内容を変更することがある（その場合は予め予告するので予習の参考とされたい。）。

授業内容の主だった項目は、以下のとおり
である。

○地方自治
・地方自治の一般理念
・わが国における地方自治・日本国憲法と地方自治・現代における地方自治の危機○地方公共団体とそのしごと

・地方公共団体

一175一

・予算の執行と公有財産の管理・監査と住民訴訟○地方自治の課題と展望

C12

行政手続論

通年4単位 杉原弘修

〔講義目的〕

本講義では、行政権の手続法的な側面を扱う。行政権力の暴走を防ぐためには、一定のコントロール、すなわち議会による政治的なコントロールおよび裁判所による司法的なコ
ントロールが必要である。行政法の本質は、
このような法的なコントロール及びその適正な手続きにある。すなわち、行政権力の濫用から市民の権利を防御することが行政手続論
を学、ぶ大きな目的である。

〔教材〕

教科書「行政手続法の制定」

ジュリストNo．1039
指定図書「行政手続法」三省堂
参考書授業中に指示する。
〔成績評価の方法〕

テスト年1回又はレポート年2回
ロ頭発表1回

再試験なし

レポートの出来次第では公刊することがあるので、レポートの書き方をよく勉強すること。又、公刊が実現したときは、出版記念に1泊2日の小旅行に行く場合がある。
〔履修のポイント・注意点〕

出席状況・レポート・ロ頭発表など平常点を80点、テストを20点、合計100点する。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

レポートに重点を置くため、調査能力が求められる。単なる暗記によるテストは行なわない。

憲法，行政法、その他の社会科学系科目。
どの科目というよりどのように学、ぶかがポ
イントである。

〔講義内容とすすめ方〕（1）行政手続法の意義（2）規制緩和と行政手続（3）自治体行政と行政手続（4）不利益処分手続と行政救済制度（5）情報公開制度の仕組みと問題点

一176一

C13

刑法1

通年4単位 澤登佳人
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕〔講義目的〕

刑法は犯罪と刑罰を定める法です。犯罪は難易のグレイド：A

社会体制の維持にとって危険な行為ないし事象であると、その体制上の権力が認めるもの

関連科目：法哲学、西洋法制史。上述のように、刑法はその時代・社会を代表する哲学、特にその人問観を直接ですから、犯罪の何であるかを知るためには、社会体制とそれを支えている法と権力の構造・反映しています。哲学の変遷に随っ機能およびその指導理念ならびにそれらが基づくその時代その社会を代表する哲学ないし神学を知らなければなりません。刑罰は犯罪に対する犯罪者その他の者の責任を法的に問う手段として、当該社会体制上の権力が選定するものですが、近代法は自由意思に基づく自己決定権を生まれながら持っている人間を想定して、犯罪の責任は自己の自由意思に基づいてその犯罪を実行することを決定した人のみが負うべきものとするので、刑罰の前提となる刑事責任の認定のためには、自由意思の存在論的構造の解明が不可欠です。刑事責
任を問う手段として如何なる型態の刑罰を科すべきかは、社会体制上の権力が基礎を置く
哲学が決めますから、刑罰の在り方を考えるにはその基礎にどのような哲学を据えるかが重要です。この見地から見ると、近代法体系の基礎を成す哲学の自由意思的人間観は論理的に一貫させれば刑罰そのものを否定するはずです。その観点に立って刑罰に代わる新しい法的対犯罪措置を、将来に向かって構想する必要があります。以上の課題を果たすことが、この講義の目的です。

て刑法も変化して来ました。法制史はその変遷過程を解説します。
〔講義内容とすすめ方〕

前期はまず主として『権力止揚論』および「宇宙超出論』をテキストにして、自由意思の存在論的構造とそれに基づく自由意思的行
為者の自己の行為に対する責任の本質を明らかにする。、次に犯罪の種類と刑罰の態様とがその時代の社会体制と如何に緊密に結びついているか、またその体制上の権力者・支配階級の利害を如何に見事に反映しているかを、古来の刑法史をひもときながら概観し、その果てに近代市民国家社会体制の誕生・発展に伴って、体制権力の如何なる都合により如何なる刑法体系が創り出されかつ変遷して来たかを明らかにする。同時に、このような刑法体系を支える哲学の実体を窮明して、それらがその時々の体制権力の利己的要望に応えて作り出された体制イデオロギーにほかならないことを解明する。またそのなかで，近代刑法の本来の責任原理の基礎とされた自由意思的行為の存在論的構造の把握に如何なる変質・歪曲が生じたかを解明する。こうして現代刑法特に日本の現行刑法の本質がわかった所で、〔教材〕

教科書『権力止揚論』澤登佳人

この見地から日本現行刑法とその解釈論の概

大成出版社3，914円『宇宙超出への道』澤登佳人

後期は、上記の認識に基づいて刑法解釈論

白順社2，575円『宇宙超出論』澤登佳人白順社
参考書r反自殺・反脳死論』澤登佳人

白順社1，288円〔成績評価の方法〕

テスト年2回、判定基準・点数に出席率を加算〔履修のポイント・注意点〕

教科書記載外の重要講義内容を聴き漏らさ
ないこと。

一177一

要を説明する。

特に犯罪論のなかで重要かつ問題の多いものを取り上げて詳細に論評を加える。次いで刑罰論に移り、近代刑法，否、近代法体系全体の基礎を成す自由意思と人格の尊厳理論によれば、刑罰は本来否定されるべきであることを示した上で、この見地から刑罰を超克する
犯罪と犯罪に対する法的対応措置の真に人道的な在り方を模索する。テキストとして『宇宙超出への道』を用いる。

C14

刑法ll 通年4単位 高内寿夫

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

犯罪は「現代社会」を映し出す鏡である。

前期は、刑法各論の全体像を述べた後、個①どんな犯罪が行われているのか、②国家はどんな犯罪を取り締まろうとしているのかを眺めれば、現代の日本社会の一端が見えてくる。この講義では、いわゆる刑法の解釈論と共に、現在のわが国の犯罪状況を考察し、犯罪という側面から日本社会を眺めてみたい。

これまで一般的に、刑法の講義は、総論（刑法1）→各論（刑法ll）の順序で行われてきたが、本年度から刑法IIを1年次に降ろしている。刑法の理解には、一般的な犯罪構
成要素を論じる前に、犯罪現象の概要を頭に入れていた方がよいと考えたからである。つまり、この講義には刑事法入門の意味もある。

〔教材〕
教科書

人の生命・身体・自由に対する罪を中心に検討する。後期は、企業をめぐる犯罪について、財産犯を中心に多角的に検討したい。
（1）刑法各論とは何か7（2）わが国の犯罪状況一「犯罪白書』を読む一（3）刑法の体系一保護法益一（4）脳死は人の死か？一殺人罪一（5）リビング・ウィルは認められるか？

一嘱託殺人罪一（6）胎児性水俣病一業務上過失致死傷罪一（7）ひき逃げと遺棄罪（8）事実ならば名誉毅損にはならない？
（9）ワイセツとは何か？

「刑事法入門」木村光江

東京大学出版会2，266円（刑事法に関する最も新しくおも一性的自由に対する犯罪一⑩放火罪と公共の危険㈲警察・裁判所は薬物犯に厳しい！？

しろい入門書）

指定図書

r刑法各論講義［第2版］」⑰消費者犯罪の被害者にならないために。
⑬昔のどろぼうは職人芸！

前田雅英東京大学出版会（最も定評のある教科書。最新の論点・判例を平易に分析してい参考書る。3、4年次生向け）「平成7年版犯罪白書」
法務総合研究所編

大蔵省印刷局〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期間中：前期試

一窃盗罪・強盗罪一㈲キセル乗車は犯罪か〜一詐欺罪一㈲バブル崩壊と犯罪一横領罪・背任罪一⑯経済犯罪と偽造罪⑰コンピューター犯罪⑬企業と政治一ワイロ罪一㈲公務に対する犯罪と公務員による犯罪⑳企業経営と犯罪⑳証券取引と犯罪
eの暴力団と犯罪

験50％・後期試験50％）

レポート不定期（2回程度）加点材料としてのみ考慮する。
〔履修のポイント・注意点〕①新聞の社会面には毎日目を通すこと。

②講義中の解釈論は、公務員試験・司法試験問題に依拠している。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目：刑法1、刑事訴訟法、法哲学、

民法1，Il，IIl￥商法1，II，IIl￥

証券取引法。
一178一

C15

刑事訴訟法

通年4単位 高内寿夫

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

現代の刑事裁判を支える思想を理解し、マはじめに、刑事手続をいくつかの観点からスコミの作り上げる 常識 を正しく批判できる 良識 を培ってゆくことを講義の目的

全体的に考察し、その後は、手続の各場面における問題点を様々に考察するというスタイとしたい。

ルで進めていきたい。
（1）刑事訴訟法学とは何か？

〔教材〕

講義は教科書に従って進めることはないが、教科書は必要なので、以下のなかから自分にあったものを購入すること。
『ホーンブック刑事訴訟法［改訂新版］』

田宮裕編北樹出版2，800円

一分かりやすい。
『刑事訴訟法』福井厚著有斐閣2，400円（2）大部分の事件は公判が開かれない！？
（3）傍聴のススメ（4）有罪と無罪の問一事実認定一（5）刑事訴訟の担い手たち（6）えん罪はどうして起こるのか？

（7）ちょっと署まで来てくださいと言われた

一まとまっている。
『刑事訴訟法』田宮裕著有斐閣4、470円

ら？

（8）もしあなたが逮捕されたら？

一本格的に勉強したい人に最適。

（9）捜査とマインド・コントロール⑩被疑者にはなぜ黙秘権があるのか？
01）盗聴は許されるか？
⑰匿名報道主義は必要か？

〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期間中）（配点各50％）
レポート不定期（2回程度）加点材料としてのみ考慮する。
〔履修のポイント・注意点〕

刑事訴訟法には、「当事者主義」をはじめとして理解の鍵となる概念がある。それらの意義を確認しながら受講することが重要である。

⑬凶悪犯は少年であろうとも厳罰に処すべ

きか？
㈲検察官の公訴権をいかに抑制するか？
⑯なぜ起訴状しか提出できないのか？
⑯迅速な裁判をいかに実現するか？

⑰証拠で裁判されなかった時代がある1？
⑬伝聞法則はいかにして作られたか？
㈲陪審制を導入すべきか？
⑳「奥さんは君の犯行を認めたよ」と言われたら？

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のクレイド：B⑳昭和の巌窟王はなぜ有罪とされたのか？

関連科目

Oのイチジフサイリ？

（1）憲法II一刑事訴訟法は憲法の手続法とい㈲どうして我が国の刑事裁判は調書裁判なわれ、その基本理念はすべて憲法の人権条項に由来している。

のか？

（2）刑法1・刑法ll一刑法は実体法、刑事訴訟法はその手続法である。
（3）裁判法一より広い視点から司法の問題を考えることができる。
（4）民事訴訟法1一両者の類似点と相違点とを比較することにより、両者の特徴をよりよく理解することができる。

一179一

C16

民事訴訟法1

通年4単位 竜嵜喜助

〔講義目的〕

権利は相手が争う限り裁判で決着する以外に無い。そのような場合、まず訴えを起こし、裁判官が事実の存否を認定し、関係する法律を適用し、最終的に権利の有無を判定する。
この一連の判決手続きを定めたのが民事訴訟法である。すなわち民事訴訟法1とは，この判決に至るまでの手続きを学、ぶ科目である。

これに対し民事訴訟法llとは、勝訴判決をもらってから強制的に判決内容を実現するための手続き（民事執行法）を主として学ぶ科目である。この判決手続は、通常のあいたいの話し合いや、民問の第三者が入った仲裁手続
きとも違い、色々と細かいルールが錯綜し、日常用語とは異なる専門用語がイッパイ出て来る。だから民事訴訟法は、昔から面白くないという定評があり、ちょっと授業に出てすぐに止めてしまう人が多かったが、基本的なところをしっかり押さえ、定義をしっかり理解しておくと、案外面白い科目である。

止めれば良いし、何とかなりそうだと思った
ら続ければ良い。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

関連科目ないし前提科目としては、裁判法、民事執行法、破産法、行政法、民法、商法、
憲法、コミュニケーション論、論理学ときりが無いが、あまり難しく考えないで受講して欲しい。

〔講義内容とすすめ方〕

授業内容とすすめかたについては、一応次のような内客と順序で進める予定でいるが、難しい用語の羅列にアレルギーを起こさないで欲しい。

1市民と裁判、2訴訟の主体①裁判所②当事者、③訴訟の開始①訴え②訴え提起の様式、4訴訟の審理①裁判所と当事者との役割②当事者の弁論、申立て、陳述③審理の諸原則：

弁論主義、ロ頭主義、直接主義④ロ頭弁論〔教材〕の実施、随時提出主義、当事者の欠席⑤証拠：

教科書は，上原俊夫ほか著『民事訴訟法』

証明と疎明、自由心証主義、証明責任、証拠

有斐閣1，648円。霜島甲一ほか編著r目で調べ手続、⑤訴訟手続きの停止：中断、中止、見る氏事訴訟法教材』有斐閣、1，545円を使⑥訴訟の終了①訴訟の終了原因：判決、取下げ、請求の放棄・認諾、和解②判決の効力：
自己拘束力、既判力、形成力、執行力③終局
判決の付随的裁判：仮執行宣言、訴訟費用の裁判、7複雑訴訟①訴えの客体的併合：訴えの変更、反訴、中問確認の訴え②訴訟主体の
複数：共同訴訟、補助参加訴訟、訴訟告知③
三当事者訴訟：独立参加訴訟、8上級審手続①上訴②控訴③上告④抗告⑤特別上訴、9簡易裁判所の訴訟手統、10再審、11略式手続①

用する。指定図書としては、林屋礼二編著『データムック民事訴訟』有斐閣、2，100円、

新堂幸司ほか編r民事訴訟法判例百選1，ll』
有斐閣、1：1，500円、ll：1，800円。参考書
として、兼子一・竹下守人r民事訴訟法・新版』弘文堂、2，500円。井上治典・高橋宏志
編rエキサイティング民事訴訟法』有斐閣、
2，884円〔成績評価の方法〕

督促手続②手形・小切手手訴訟。

成績評価は学期末に行う筆記試験によって成績を評価するが、中問試験を実施する場合がある。用語の定義の理解の程度を確認し、落第者を救済するためである。レポートは特に課さない、。再試験もしない。

〔履修のポイント・注意点〕

民事訴訟法は「眠素」といわれるくらい不人気な科目であるが、それは専門的、技術的なこと、民法とか商法を理解してないと分からないことなど、色々な点が指摘されている。

そこで、最初の1カ月は様子を見る程度で結構で、それが過ぎても興味の持てない人は、

一180一

C17

民事訴訟法ll

半期2単位 近藤隆司

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕〔講義目的〕

民事訴訟法lIでは、民事執行法と民事保全法を学びます。

あなたが勝訴判決を得て、その判決書をもっていたとしても、相手が任意にそれに応じてくれるとは限りません。さりとて、あなたの実力行使によるその権利の実現を認めるわけにもいかないでしょう。そこで、あなたはど
うしたらその権利を実現することができるか、
その手続きを規定したのが民事執行法です。

また、あなたが債権を回収しようとしても、訴訟を提起しさらにその後の執行をなすまでの間に、債務者がその唯一の財産を売り払ってその金を競馬などで濫費するおそれがあったら、どうしますか。そのような債務者の行為を止めさせるわけにはいかないのか￥その手続きを規定したのが民事保全法です。

本講座では、以上の手続きのガイドラインを理解するとともに、統計資料や実務家の著作物などを参考にしながら、実際の運用についても理解することを目的とします。

〔教材〕
教科書
指定図書

参考書

rやさしい民事執行法・民事保全法』飯倉一郎著法学書院
必要に応じて講義で指示します
必要に応じて講義で指示します〔成績評価の方法〕

学期末に筆記試験を実施し、この採点により成績を評価します。ただし、加点材料として、授業中の小テストまたはレポートを課す
場合もあります。

〔履修のポイント・注意点〕

民事執行法・民事保全法は、民事訴訟法と同じく、極めて専門的かつ技巧的な法律であるといわれています。また、民法や民事訴訟法などの理解を前提とする科目でもありますから、その前提を欠いている人が、講義を理解するためには相当の努力が必要でしょう。
ただし、受講生の様子をうかがい、その都度、他の法律も参照しながら、講義を進めていきますので、やる気のある人は、おそれず受講してみて下さい。

なお、私語は厳禁とします。

一181一

難易のグレイド：B〜C
履修を前提とする科目：特に指定はしません
が、民事訴訟法1を履修するのが望ましいです。

関連科目：民法、商法、民事訴訟法1、倒産法、裁判法〔講義内容とすすめ方〕

おおむね、教科書の順序に沿って進める予定ですが、毎回テーマをもって望むとともに、
あらかじめ・レジュメを配布します。

なお、民事執行法と民事保全法との講義の比率は、だいたい8：2ぐらいになります。

C18

倒産法 半期2単位 近藤隆司

〔講義目的〕

学生諸君の中で、サラ金地獄、カード破産、消費者破産、自己破産、某宗教団体の破産申立て、住専処理問題における倒産の可能性などといったフレーズを全く聞いたことのない
人は、おそらくいないと思います。また、バ
ブル経済の崩壊により、倒産事件が続発しており、経済取引における倒産の法的処理の重倒産法という土俵に乗せ、進めていきますので、かえって他の法律と倒産法との双方の理解が可能になるかと思います。

実生活においてはあまり関わり合いたくない法律でしょうが、他の法律を「裏」から見れる大変興味深いものです。

なお、私語は厳禁とします。

要性が日々増大しています。

いうまでもなく、倒産は、一つのやむをえ
ざる社会現象でありかつ経済現象です。これを法律の側面から見るとき、倒産という債務者の経済的破綻の状態に際して、その財産関係を、それにまつわる種々の利害関係人の利害を考慮して、いかに公平に、合理的かつ能率的に処理していくかが重要なポイントになります。これを規定したのが、破産法、和議法、会社更生法、商法における会社整理、会社の特別清算であり、これらを一括して倒産法と称するのです。

本講座では、倒産法の中でも、その基本となる破産法を中心に、それらの手続の目的とガイドラインを学ぶことにします。また、そればかりでなく、できる限り、先に拳げたよ
うな現時における諸問題についても、触れていきたいと考えています。

〔教材〕

教科書『現代倒産法入門』谷ロ安平編

法律文化社2，472円
指定図書必要に応じて講義で指示します
参考書必要に応じて講義で指示します〔成績評価の方法〕

学期末に筆記試験を実施し、この採点により成績を評価します。ただし、加点材料として、授業中の小テストまたはレポートを課す
場合もあります。

〔履修のポイント・注意点〕

破産法を軸とする倒産法学は、「法律のるつぼ」といわれるだけあって、極めて専門的かつ技巧的で難解な学問です。なぜなら、倒産法では、債務者の経済的破綻における法律問
題の処理として、民法、商法などの実体的法
律関係の修正が大幅に行われ、また、それに裁判上の手続処理が絡み合うからです。ただ、講義は、他の法律を復習したうえで、これを一182一〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難題のグレイド：B〜C
履修を前提とする科目：特に指定はしません。
関連科目：憲法、民法、商法、民事訴訟法1、民事訴訟法II、裁判法〔講義内容とすすめ方〕

おおむね、教科書の順序に沿って進める予定ですが、毎回テーマをもって望むとともに、
あらかじめレジュメを配布します。

C19

租税法 通年4単位 鎌田泰輝

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

租税とは、国又は地方公共団体が、収入をおおむね教科書の順序に従って勉学してい得ることを目的として法令に基づき、給付に対する反対給付としてではなく、対象者に一方的に課する無償の金銭的給付義務をいう。

くが、場合によっては若干順序又は内容を変更することがある（その場合は予め予告する
ので予習の参考とされたい。）。

従って、現在においては租税法律主義が当
授業内容の主だった項目は、以下のとおり然に要求される。

の問に、租税についての関心が高まっている。

しかし、一ロに租税といっても、国税、地方税の区分があり、また直接税、問接税、さらに普通税と目的税の区分もある。

また税法でいうと、所得税法、法人税法、

である。

○○OO

最近いわゆる住専問題を契機として、国民租税とは税法について租税法律主義と租税平等主義
税法の解釈と適用

借用概念●

租税回避行為等
信義誠実の原則●○○

相続（贈与）税、消費税法、地方税法等税理士試験の試験科目としては、それぞれが独立科目とされるものが並んでいる。

従って、これらを租税法という標題で一括

租税法律関係
課税要件総論及び各論

勉学しようとすることは、それ自体無理であるといわなければならない。

所得税
法人税

そこで本講座では各税法に共通する理論と原則及び各税法の骨子を勉学の対象としたい。

●

相続税及び贈与税
●

消費税

〔教材〕
教科書

参考書

『新版・税法（全訂）』

清永敬次著
ミネルヴァ書房2，800円『租税法第5版』金子宏著

弘文堂5，000円
信山社2，980円『税法講義』山田二郎著〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験中）
再試験原則として行わない。
〔履修のポイント・注意点〕

授業中の私語厳禁（違反者には評価上減点を行う。）

できる限り予習、復習を行うこと。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：憲法、民法、商法、

刑法
関連科目：憲法、行政法1、行政手続論、
地方行政法

一183一

○OOOOOOOOOO

・固定資産税納税義務の成立と承継
納税義務の消滅還付
税務行政組織納税義務の確定
租税の納付
租税の徴収

弓蚕詣断教4又

税務争訟
加算税
租税犯と調査手続C20☆裁判法 通年4単位 竜嵜喜助

〔講義目的〕

従来裁判法は3年次からの授業であった。
それは裁判という制度が、民法、商法などの実体法から、刑事訴訟法や民事訴訟法という手続法に至るまで、これらに対するある程度の理解が不可欠だからという理由に基づいていたからである。しかし、今年からは裁判法が1年次からの授業にもなった。それは、なまじ専門的な法律を学んで行く過程で、その煩環な解釈論に嫌気がさし、3年次になった頃には裁判自体に対する興味も失せてしまっていたのでは無意味ではないか、むしろ早くから裁判制度というものに馴染んでいた方が、かえって他の科目に対する関心が増してくるのではないかという反省からだった。だから授業自体は、裁判とか紛争に関する新聞記事の紹介等、身近な問題を提供し、そこから法律とか裁判手続きの問題を考える方法を取ることにした。したがって授業はごく初歩的な法律の紹介、解説から始め、最終的には裁判と社会や我々の生活との関係などを考える契機としたい。

その他何でもよい。それは、人問自体や人問関係に興味を持つこと無く、裁判だけに関心を持つことなど考えられないからである。裁判法は人間学なのである。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

本来裁判法は、民事訴訟法、刑事訴訟法、法社会学、文化人類学、社会心理学、法哲学、

コミュニケーンヨン論等、隣接学の理解が不可欠だし、これらに対する理解があった方が好ましい。しかし最初からそれを要求するのは無理なので、それら隣接学がいかに裁判法と関連しているかが分かるような授業をしたい。裁判法は表面的にはやさしいように見えるが、実は人間とか対人関係の本質に関係する大変奥の深い学問である。
〔講義内容とすすめ方〕

授業は徐々に以下の内容になるよう進めた
いが、その項目の内容ないし順序にはこだわ
らない。

〔教材〕

教科書としては、井上治典『講＆Q紛争と手続き一民事裁判とその周辺一』放送大学教育振興会（2，580円）を使用するが、それにこだわらない。指定図書ないし参考図書として、渡部保夫・宮澤節生・木佐茂男・吉野正
三郎・佐藤鉄男『現代司法』日本評論社（2，800円）兼子一・竹下守人r裁判法・新版』右斐閣（4，450円）裁判を傍聴する会『裁判ウオッチング』裁判を傍聴する会（大阪：1，200円）などがあるが、必要に応じて指示する。

〔成績評価の方法〕

成績評価の方法は、学期末に筆記試験の採点によって成績を評価する。ただしぐ中問に試験を実施する場合がある。理解の程度を確認するためと、落第点を救済するためである。
再試験は実施しない。
〔履修のポイント・注意点〕

履修のポイント、および注意点として、裁判法を受講する学生は、できれば裁判物の小説とかテレビに興味を持っていて欲しい。その動機も犯人捜し、人問心理に対する興味、

一184一①市民と裁判、②法律家：弁護士・裁判官・検察官・警察官・司法書士・公証人・会社法
務部等、③司法制度：裁判所・訴訟の審理・
市民の司法参加・代用監獄・誤判・再審・少年審判、④裁判と権威、⑤民事訴訟：刑事訴
訟：行政訴訟、⑥調停・和解制度：民事調停・家事調停：家事審判、訴訟上の和解、交渉と示談、⑦外国の裁判所：訴訟社会・少額裁判所・ADR・少額裁判所、⑧司法改革：民事訴訟法の改正作業C20★裁判法 通年4単位 近藤隆司

〔講義目的〕

本講座は、わが国の裁判制度が抱える諸問
題について、今の裁判制度のどこがおかしいのか、なぜおかしくなってしまったのかという点を学ぶことを目的とするものです。また、

民事訴訟、刑事訴訟という枠組みにとらわれず講義を進めていきますが、細かな条文知識までは求めません。

〔教材〕

教科書『臼本の裁判』

渡辺洋三・江藤倹泰・

小田中聰樹著

岩波書店2，800円
指定図書必要に応じて講義で指示します
参考書必要に応じて講義で指示します〔成績評価の方法〕

学期末に筆記試験を実施し、この採点により成績を評価します。ただし、加点材料として、レポートを課す場合もあります。
〔履修のポイント・注意点〕

裁判にまつわる人間模様に興味のある方を希望します。また、受講生の数が少ないとき
は、みなさんからの質問や討論を取り入れた
いと考えております。

なお、私語は厳禁とします。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：特に指定はしません。

関連科目：とくに、憲法、民事訴訟法1、

刑事訴訟法〔講義内容とすすめ方〕

最初の2〜3ケ月は、わが国の裁判制度の概要をお話しします。その後は、受講生の意
見をもとに、教科書の中から受講生の関心のあるテーマを毎時限一つ取り上げ、講義を行います。テーマは事前に知らせますので、予習として、教科書の該当箇所を熟読しておい
て下さい。

一185一

C21

経済法 通年4単位 川越憲治

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

独禁法を中心に経済と法律の関係を勉強し問題意識をもって授業にのぞむこと

話をわかりやすくするために、価格破壊、
日米経済交渉、談合問題等、最近の話題や新聞記事をとりあげたり、ヴィデオで企業や行政の実際の姿をみせたりすることも考えているが、講義が終了した段階では、理論的な興味や歴史的な関心を持つようなものにしたいと考えている。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：BないしC
前提：特に設けない。

関連科目：民法、商法、国際経済法、経済学〔講義内容とすすめ方〕（前期）

2345678912345678901234ていきたい。独禁法は自由経済システムの根幹をなす法律で、これを理解しておくことは社会に出てからも役にたつと思う。
経済法をマスターするもっともよい方法は、経済の原点から筋道をたててものごとを考えていくことである。そこで、講義にあたっては独禁法の基本的な考え方をかみくだいて話すつもりであるが、企業が実施しているマー
ケティングや現実に発生した事件の解説等も行い、応用力をつけるようにして行きたい。
前期で一通りのことを講義して試験を行い、後期ではゼミ風に個々の問題点について突っこんだ研究を行う。学期末にはレボートを提出してもらうが、後期の試験は行わない。

1独禁法の理解の仕方、歴史、体系

10

型

11

12

〔教材〕

私的独占
合併、その他の企業結合
不当な取引制限1
不当な取引制限II
事業者団体
適用除外
不公正な取引方法
再販売価格維持行為、ボイコット、
不当廉売
優越的地位の濫用、その他の行為規制類

13

取引の規制、流通システムの規制
排除措置、課徴金、民事事件、刑事事件
独占禁止法と日本の社会教科書「独占禁止法」（全訂版）（後期）

川越憲治きんざい3，500円

パーバード学派とシカゴ学派

参考書「独占禁止法」［新版］

今村成和有斐閣5，850円「全訂独占禁止法1、lI」

正田彬日本評論社

15，000円II5，800円「独占禁止法」［新版］

実方謙二有斐閣4，120円

r新版経済法概説（三全訂版）」

田中誠二・久保欣哉

千倉書房2，800円「経済法概説」

松下満雄
束京大学出版会3，400円「経済法」［新版］

金沢良雄有斐閣5，500円〔成績評価の方法〕

テスト年1回（前期定期試験期間中）
評価は、筆記試験、レポート、授業の出席状況等を総合的に考慮して決める。
試験の結果は60点以上を合格とする。

一186一

知的財産権と独占禁止法の関係
合併の規制
営業譲渡
持株会社
入札談合
情報交換・情報伝達
再販売価格維持行為
優越的地位の濫用
日本的商慣行
特約店・代理店契約
差止請求
損害賠償請求
執行の強化

C22

民法1

通年4単位 石川信

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕「民法」は、近代法のなかの中核であり、「民法1」の具体的な講義内容とその講義

日常生活（財産関係、家族関係）に関する基
本的なルールを定めている。たとえば、土地建物を利用したり、商品を売買したり、愛す
る人と結婚したり、財産を相続したりする場
合に、広く民法が関係している。したがって、民法を学ぶことは、法曹関係の職につくためだけでなく、良識ある市民となるためにも、必要不可欠な作業である。

わが国では、こうした日常生活の基本ルー
ルを「民法典」に条文化しているが、そのほかにも、広くいえば、民事特別法や民事判例法も民法に含まれる。

「民法1」の講義では、とくに民法典のなかの「民法総則」の解説をとおして、①民法の全体像と基礎知識を理解し、②主要な論点につき、判例・学説の現状を知り、③具体的な問題解決能力を身につけてもらうことを目
的とする。

〔教材〕

順は次のとおりである。

①民法とはどのような法律か〜民法の意味、歴史、民法典の構成②民法の基本原則は何か〜人格平等、私的自治、私有財産、過失責任③権利の主体について〜自然人、行為無能力者、法人④法律行為について〜法律行為の意味、有効要件、意思表示⑤代理制度について〜代理の三面関係、無権代理、表見代理⑥時効制度について〜取得時効、消滅時効、時効の効果
講義では、平明にわかりやすく解説することを心がける。そのため、プリントを配った
り、実際の事件や判例を紹介したり、民法周辺の余談を加えたりの工夫をする。また、先で履修する専門科目への有用なステップとなる講義を心がける（専門用語の解説、六法の読み方、判例の調べ方など）。

教科書「民法総則」石川利夫著評論社
参考書「現代民法1」佐藤隆夫編著
その他「六法」（判例付きが望ましい）「講義用レジュメ」〔成績評価の方法〕

年1回の筆記試験（定期試験）と年2〜3回の小テスト（随時実施）の合計点。

なお適宜、課題レポートを提出してもらうことも考えたい。

〔履修のポイント・注意点〕

民法に限らず法律学では専門用語が多い。
その読み方や意味内容を会得することが効率のよい学習の第一歩である。自宅では予習・復習を重ね、教室では集中して民法を考え、教室外では友人と専門用語で討論する。これができるようになったら、民法・法律の学習も楽しくなるだろう。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

履修済みが望ましい科目一法学、憲法
次のステップとなる科目一物権法、債権法、家族法、商法、民事訴訟法など
一187一

C23

☆民法II

通年4単位 石川信

〔講義目的〕「民法2」では、民法典第二編「物権法」て民法を考え、教室外では友人と議論するこを中心に、特別法を混じえながら、物の「所有と利用と信用」に関する法理を解説する。

とをすすめる。「法を学・Sミ」という法学部生の本領を発揮しないでおいて、講義が難しい、「民法1」に続く講義である。

物権が理解できないなどと嘆くことのないよ
うに。物所有の関係一つとってみても、奥は深く、興味はつきない。そう感じられたら、民法の世界が開けてくるだろう。

日常生活のなかの財産関係（財産権）もい
ろいろであり、実際、土地所有権、建物利用権、著作権、特許権、給料請求権、代金債権など、いろいろなネーミングが与えられている。このうち、物権は、姿や形のある物を対〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

象とする強い物支配権として保障されており、
近代法上、債権と並．Sミ重要な財産権の一つで履修済みが望ましい科目一法学、憲法、ある。

次のステップとなる科目一債権法、家族法、物権の一番の代表選手はまちがいなく「所有権」である。わたしたちは、所有物（とくに建物や日用品）を基にして日常生活を営み、所有物の取引をとおしていっそう便利で豊かな生活を期待している。

もちろん、所有権のほかにも重要な物権関係がいくらもありうる。諸君は、講義をとおして、そういったさまざまな物権関係を学び、考えることになるだろう。ともかくも、①民法全体を意識しながら、物権法の基礎知識を整理し、②主要な論点につき、判例・学説の現状を知り、③具体的な問題解決能力を身につけてもらうことにしよう。

〔教材〕

教科書「物権法」小野幸二編著

知的所有権法、〔講義内容とすすめ方〕「民法2」の具体的な講義内容は次のとおりである。

なお、講義順は適宜工夫する。

①物権に関する基本原則〜物権法定主義、一物一権など②物権変動の法理について〜不動産物権変動、動産物権変動③占有権について〜占有権の成立、種類、効力④所有権について〜所有権の意義、取得原因、制限法理⑤用益物権と借地権について〜地上権、地役権、借地権
参考書「現代民法2」佐藤隆夫編著⑥担保物権について〜質権、抵当権、譲渡担保など「物権法講義」山川一陽著
その他「六法」（判例付きが望ましい）「講義用レジュメ」〔成績評価の方法〕

年2回の筆記試験（定期試験）のほか、随時実施する小テストの結果を加味する。なお
適宜、課題レポートを提出してもらうことも考えたい。

〔履修のポイント・注意点〕

民法1に続いて、物権法でも専門用語がた
くさん登場する。まずは、その読み方や使い方に慣れ親しむことである。そのためには、自宅では予習・復習を重ね、教室では集中し

一188一

C23

★民法ll

通年4単位 泰光昭

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

民法第2編の物権法及びこれに関係する重1教科書及び条文に沿いながら理論的に重要な特別法について学習する。理論上または実務上重要な項目に重点を置いて、かつ、考え方のポイントについて講義を進める。

要な部分を重点的に説明する形で、かつ、

〔教材〕
教科書
指定図書

「民法概論II」星野英一

良書普及会「民法lI一物権」淡路剛久他「民法1」我妻栄他一粒社「担保物権法」川井健青林書院「担保物権法」

高木多喜男有斐閣「民法講義IU近江幸治成文堂「民法（2）物権」川井健他有斐閣「民法（3）担保物権」川井健他

参考書「民法判例百選1」星野英一他編「民法解釈ゼミナール②物権」

安永正昭他有斐閣「目でみる民法教材」淡路剛久他〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期間中）
判定基準2回のテストにより総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

予備知識は特に必要ないが、事前に予習をし、疑問点等の問題意識を持って講義を受けるようにすること。暗記ではなく、理論を理解するようにすること。また、教科書に出てくる判例については、なるべく判例集等で具体的な事実関係と判決文の全部を読むように努めること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：特になし
関連科目とその効果：民法1、III及びIVと共に財産法ないしは取引法を構成している。また、金融取引法を学ぶ前提科目となる。
各種の資格試験を受験する場合はもとより、社会人としても必要不可欠な知識である。

一189一

なるべく、毎回、完結したまとまりのあるものとなるように進める。
2全般で物権法総則、後半で物権法各論と担保物権法を講義する。

3質問は歓迎する。

C24

民法

1

通年4単位 秦光昭

〔講義目的〕

民法第3編債権のうち第1章総則及び第2た、金融取引法を学，ぶ前提科目となる。

章契約及びこれに関係する重要な特別法について学習する。理論上または実務上重要な項
目に重点を置いて、かつ、考え方のポイント

各種の資格試験を受験する場合はもとより、社会人としても必要不可欠な知識であるgについて講義を進める。

〔講義内容とすすめ方〕

1教科書及び条文に沿いながら理論的に重

〔教材〕
教科書

「民法（4）債権総則」川井健他

要な部分を重点的に説明する形で、かつ、なるべく、毎回、完結したまとまりのあるものとなるように進める。

「民法（5）契約総論」川井健他

2全般で債権法総則、後半で契約法を講義「民法（6）契約各論」川井健他する。
3質問は歓迎する。

指定図書「民法概論III」星野英一

良書普及会「民法IV」同上「民法2」我妻栄他一粒社「債権総論」奥田昌道悠々社「ロ述債権総論」前田達明

参考書「民法判例百選II」星野英一他編「目でみる民法教材」淡路剛久他「新版注釈民法の該当巻」有斐閣「基本問題セミナー民法2債権法」水本浩他一粒社〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期間中）
判定基準2回のテストにより総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

予備知識は特に必要ないが、事前に予習をし、疑問点等の問題意識を持って講義を受けるようにすること。暗記ではなく、理論を理解するようにすること。また、教科書に出てくる判例については、なるべく判例集等で具体的な事実関係と判決文の全部を読むように努めること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：特になし
関連科目とその効果：民法1、III及びIVと共に財産法ないしは取引法を構成している。ま

一190一

C25

民法IV 通年4単位 戸出正夫

〔講義目的〕

民法IV部のテーマは事務管理、不当利得、不法行為である。本講座では、不法行為に重要綱を作成し、出席者にのみ配布する。

点を置き、不法行為、事務管理、不当利得の（事務管理・不当利得・不法行為）

順序で講義する。

ところで、不法行為について民法は709条

指定図書有斐閣双書「民法（7）」第3版有斐閣出版1，442円
参考図書「不法行為［増補版」加藤一郎著から724条までの僅か16か条しか規定していない。これらは極めて抽象的であるため、一方において経済社会の発達につれて発生する
様々な新しい事故類型を上手に処理することを可能にするというメリットを持つが、他方において学説、判例の際限のない対立と混迷

有斐閣出版3，780円「不法行為」四宮和夫著

を招いている。

澤井裕著有斐閣出版（品切れ）

最近では、製造物責任が大きく取上げられ、不法行為法から独立した単独の立法となった
ことは記憶に新しいところである。少し遡れば、公害が議論の中心的課題であったし，さらに遡れば、自動車による人的事故が中心的課題でもあった。このように世の中の発達につれて色々な危険が現出し、その都度、不法行為法は揺れ勧き、特殊な危険に対しては特別な立法、例えば自動車損害賠償保障法や空気汚染防止法、水質汚濁防止法などが制定され、あたかも不法行為法が過失責任主義から
無過失責任主義に近づこうとしているのではないかと一般に誤解を与えるような流れもあった。他方、置き去りにされている事故類型も

青林書院出版5，768円「不法行為法講義」森島昭夫著

有斐閣出版3，760円「失火責任の法理と判例（増補版）」〔成績評価の方法〕

テスト2回（定期試験期間中）〔履修のポイント・注意点〕

不法行為、事務管理、不当利得のすべてにわたって、日常、市井で発生する事件に関係するので、旺盛な学問的好奇心を呼び起こすであろう。きちんと学習することによって、各種事件に対する理解が深まるからである。
その意味で、講義に出席することは当然ながら、復習を怠ってはならない。

将来、職業に就くと、いろいろな損害賠償事件に遭遇するが、ほとんどが不法行為に基づく損害賠償事件であるため、本講座は大いある。失火責任である。近時は失火責任に関する論文、下級審判例も増加して来たといえども、まだまだ定説といえるものがない。最高裁判例はわずかである。大いに研究されな〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ければならない。

基本的な法であるため、難易度はB、関連

上記に加えて、名誉殿損、プライバシー侵
害等の人格権を視野に入れると、もはや、一貫した理論は保ち得ないのではないかとすら思わせる。必然的に事故類型別の解釈論の確立（法的安定性を損なう危険性がつきまとう。）、さらには事故類型別の立法（その場合には、解釈の柔軟性を阻害するというデメリットを考えなければならない。）が求められるのかもしれない。このように不法行為法の研究は極めて興味深い学問なのである。

に実務に役立つといえる。

科目は多いとのみ指摘しておく。特に、民法各部との関連性は極めて強い。
〔講義内容とすすめ方〕

不法行為、事務管理、不当利得のいずれを問わず、基本的な学理には、十分時間をかけたい。例えば、不法行為法については根本理
念・機能、過失論、因果関係論、損害論等を通説に依拠しながら講じ、批判を行った後、判例を紹介し、その妥当性を探ってみたい。

その後、特殊の不法行為について講義する〔教材〕

教科書「不法行為法」幾代通著

徳本伸一補訂有斐閣出版
なお、事務管理、不当利得については講義

一191一が、同様に事例・判例を中心としたい。なお、特別法に定める特殊の不法行為……例えば、自賠法、空気汚染防止法、水質汚濁防止法、鉱業法、独禁法，失火責任法等の責任にも触れ、幅広く学習したいと考える。

C26

民法V

通年4単位 加藤美穂子〔講義目的〕「家族」とは何か、家族の概念そのものが世界的に問われ出しています。

法」といわれている法分野を対象とします。
第二次大戦後、民主的新憲法制定に呼応して、私は「家族問題」の中核は、結局は男女の全面的改正を短期間内に余儀なくされた法分在り方と弱者保護の問題とに他ならないと考野です。

えています。従来家族に関する現象は、この40数年問に大きの「男女の役割分担」的考

え方に、その変容が迫られ、今では女性問題から更に進んで、「男女共生」が問われる時期を迎えています。単なる現行法の法解釈に留まらず、「家族の在り方」そのものをも、
若い・次世代を担う男女学生諸君と共に、真剣に考える場になりうる講義にしたいと思っ
ています。

〔教材〕

教科書『新訂版家族と法』

加藤美穂子蒼文社2，500円
指定図書r民法基本論集第七巻』
森泉章他編法学書院3，000円
参考図書r講座現代家族法』

第1巻〜第6巻
川井健他編日本評論社〔成績評価の方法〕

テストは、年1回は必ず論文形式で行う。
レポートは学生の授業態度に応じて行う。

な変貌を見せています。

例えば、平均余命は女性28才余、男性26才
余も伸び、「人生80年」と俗称され、世界でも稀な急速的高齢化を来しました。1994年には高齢者人ロは14％を突破し、はや「高齢化社会」ではなく「高齢社会」となっています。

他方、子供の出産少数化が甚だしく、1994の年の出産数は増加しましたが昨年は前年を4万5千人も下回り、その合計特殊出生率は19
94年1．46よりさらに低下して過去最低になりそうです。一世帯平均人数は敗戦時に5．1人であったのが、今や、従来の家族概念・夫婦に子といった最低数の3人を割ってしまいま
した。

「金持ち国ニッポン」といわれる現在、少数子と挨まって、大学進学率の上昇も目覚ま
しく、とくに女子のそれは男子を上回り45．9
1％にも達し（男子は40．9％）、卒業後の女子就職は当然となっています。

再試験はしない。

ただし、不況になると影響をもろに受けるのは女子の方で、憲法の男女平等の完全実現〔履修のポイント・注意点〕

すでに、世界的には特に欧米において、い教科書・六法は必ず持参すること。1988年
前・学籍番号記載の上、直ちに退場してもら

ち早く1960年代後半から「家族の崩壊現象」
といった問題提起がなされ、その後、家族関係立法（離婚法・親子法など）に￥次々と著しい変更が加えられました。

います。

この問、わが国においても、相続法・養子には程遠い現状を露呈します。

以降刊行の六法で結構です。

「授業中の私語」は厳禁。違反者には、名

ただし、私の一方的講義ではなく、学生諸
君の発言・意見交換の機会を設けますので、その時は自由活発に応じてください。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易度のグレイド：B
法学・民法を履修してある方が好ましいと法などに一部法改正・新制度導入がありまし
たが、1994年7月「婚姻制度等に関する民法改正要綱試案」が出され、マスコミが盛んに取り上げ続けている「夫婦別姓」「離婚原因」
や「非嫡出子（婚外子）」問題にも、近年中には何らかの結論（法改正案の国会提出）が出る見通しとなっています。

はいえますが、非履修者でも構いません。むしろ、新聞の政治・経済・社会などあらゆる面の記事を読み、関心を持つよう心がけてく

因に、家庭の崩壊の最たる現象ともいえる
離婚は前年より約5千組増加した20万組に昇ださい。

判例・事例を，S、んだんに活用して、比較法的・立法論的考察も加えていきたいと考えて〔講義内容とすすめ方〕

り、離婚数において史上最高となっています。

います。

「民法」中の親族・相続、いわゆる「家族

一192一

C27

商法1

半期4単位 石田満

〔講義目的〕

商法総則および商行為法を講義内容とする。

商法総則は、たんに商法典第一編総則の規定（第1条〜第51条）だけでなく、商法や他の法律（民法、経済法、労働法および金融関係法等）を視野においた商法総論を意図した講義をする。

商行為法は、現行商法では商人概念の確定のために、重要な意義を有すので、商法総則と商行為法との関係について検討する。商行
為法は、民法の一般原則を修正する。たとえば、時効、利率、連帯責任などに現われる。
その民法原則の変容について検討する。また、商行為法に規定されている企業形態は今日の実態を反映しているとはいいがたい。新しい
企業形態、たとえばリース業などについても検討するこにしたい。

〔教材〕

教科書「商法総則」鴻常夫引文堂「商法（総則・商行為）判例百選」

講義要領（講義の時に配布する）

その他講義の際に指示する〔成績評価の方法〕

テスト：1回（定期試験中）、その他講義のさいの質疑応答をも評価の対象とする。
〔履修のポイント・注意点〕

商法は、とくに実際にどういうことが問題となり、どう解決されるのか、という観点から考えなければならない。そのために、判例を研究することが肝要である。上記の判例百選および六法は必ず持参してください。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

民法，商法（会社法）についても十分よく勉強しておくか、また本講義と並行して勉強してください。
〔講義内容とすすめ方〕

授業内容は、すでに述べたとおりであり、
授業内容のすすめ方として、できるだけ一方的講義をしないつもりであり、質疑応答の方法で講義をすすめることにしたい。そのためには、受講者は予め十分予習をしておかなけ
ればならない。

一193一

C28

商法II 通年4単位 河原文敬

〔講義目的〕

この講義では、商法典第二編の「会社」（合名会社、合資会社、株式会社）と有限会
社法及びそれに関連する法律の基本的制度を説明します。

でもらうこともあります。また、民法に関係する質問も出しますので答えて下さい。

以下、講義内容の概略を示します。

講義の目的は、基本的な法制度の理解です

1．会社制度
2．会社の種類・特徴（そのためには、法律用語の意味を理解する合名会社、合資会社、有限会社、株式会社
3．会社の設立

ことが不可欠です）。

〔教材〕
教科書

特に株式会社の設立方法について「会社法〔第四版〕」加美和照著

4．株式制度

5．株式会社の機関
参考書「日本の会社法〈新訂第一版〉」

a．株主総会

河本・岸田・森田・川ロ著

b．取締役、取締役会

商事法務研究会c．監査役、（監査役会、会計監査人）一「現代会社法概論（第三版）」

中村一彦著同文舘「会社法入門（第四版）」前田庸著「会社法を学ぶ（第五版）」

長浜・平出編有斐閣〔成績評価の方法〕

従来、穴埋テストを年2回行い、その上で論文式の試験を行っていましたが、今年度はその方法を採用しません。年2回試験を行います（定期試験期間中）。

出題の方法については十分には確定してませんが、基本的知識を確認するために、短答式問題も出題したいと考えています。詳細は講義中に伝えます。

〔履修のポイント・注意点〕

六法を持参して出席して下さい。
民法の知識は講義を理解するためには必要ですから民法の講義もしっかり聴いて下さい。

また、上記の教科書等の文献をじっくり読む
努力を行って下さい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

民法は前提科目です。本科目をきっかけにして比較会社法、商法の他の科目、民事訴訟法、経済法、中小企業法、国際取引法等の関連科目を受講して下さい。

難易のグレードは概ねBです。
〔講義内容とすすめ方〕

私の講義が中心ですが、学生に条文を読ん

一194一

6．計算

C29

商法

1

通年4単位 大塚英明

〔講義目的〕

手形・小切手法は、商法の中でも特に明確な理論体系を持つ整理された法領域です。どのような基礎理論をとるかに応じて、おもしろいほど機械的に具体的問題の解決をはかる
ことができます。この授業では、できる限り多くの判例をとりあげ、法理論を応用する楽しさを知ってもらいたいと思っています。法学部という学部を選択した学生諸君は、本来、具体的法律問題の解決方針を定めるに足る法
律知識を持つべきだと考えます。その意味で、この授業で知る裁判所の解決指針は、諸君に大きな示唆を与えることでしょう。

〔教材〕

手形法の体系書として有名なものであればどれでもかまいません。一読しておくとよいでしょう。講義の進行上、毎回レジュメあるいは資料を配布します。

〔成績評価の方法〕

試験期問中の筆記試験によって評価を行います。

〔履修のポイント・注意点〕

手形法に興味を持つ学生であればどなたでも選択して結構です。しかし、手形法は、講義を聞きもせず試験前に一夜漬けで十分な答案を書けるほど簡単なものではありません。
授業に出席していてさえ、かなりの勉強を必要とする手応えのある法領域です。やるきのある学生の登録を切に希望します。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレードはCです。
〔講義内容とすすめ方〕

各回の講義項目は、その前の週に知らせま
す。

一195一

C30

商法IV 通年4単位 戸出正夫

〔講義目的〕

商法IV部は商法629条以下の保険契約法と（近々、新しい「損害保険判例百選」が出版される予定であるの呼ばれる部分を対象とする。ところで、一般に保険は「商品』と表現されることが多い。

例えば、新しい保険が誕生すれば、それは「新商品」といわれるし、商品固有の言葉である『販売』も「○○保険の販売」というよ
うに用いられる。しかし、保険を経済学の立場でみれば一種の経済「施設」であり、これを経営学の立場でみれば金融「制度」であり、法学の立場でみれば保険「契約」そのものであって、軽々に商品というのは間違っていることが分るであろう。保険がそのような施設であり、制度であり、契約であるとしたならば、そこには自ずから一定の法則ないし保険という世界における規範のようなものが存在するはず巖豪る。その法則ないし規範のよって来たる所以と内容とを商法の規定にしたがって研究するのが本講座の目的である。換言す
れば、保険契約は一般の契約とは異なった側面を持つ。例えば、告知義務及び通知義務並びに損害防止義務等、他の契約類型に見られない義務が存在する。それはなぜかを研究する。

本講座は、例えば自動車保険及び火災保険
並びに生命保険のような特定の保険の中身（いわゆる保険商品）そのものを研究するのではない。その基礎となる保険契約の各要素を掘り下げようというのである。諸君が十分
それらを理解したときは、諸君はそれぞれの保険の「契約のしおり」ないしパンフレットを読むだけで、その保険の内客を把握する能力を身に着けているであろう。

研究の過程にあっては、精緻な理論に出く
わす難しさは否めないが、実際に生じた生々で、それを加える。）〔成績評価の方法〕

テスト2回（定期試験期問中）〔履修のポイント・注意点〕

本講座は保険契約法（私法に属する）を講じるものであるが、保険事業の監督法規である保険業法（公法に属する）と無関係とは言い切れない。そこで保険業法の内容も随所で講義する。そのためノートを上手にとらなけ
ればならない。板書されたものを単に引き写
すだけではノートとはいえない。複雑な理論や箇所は特に注意して講義内容をノートしな
ければ、理論の誤解や消化不良を起こしてしまうので注意して欲しい。欠席は論外である。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

精緻な理論が登場するので、難易度はC、関連科目は民法、なかんずく総則、債権総論、債権各論の知識は不可決である。
〔講義内容とすすめ方〕

教科書の記載順序に従い、次の項目を講義するが、実際に生じた事件や新判例を渉猟しつつ講義を進めて行きたい。講義当日までに
日本経済新聞に登載された保険記事、保険関連記事（社会面を除く）をできるだけ解説する。経済界の動きを知るだけでなく、ニュー
ス・ソースやニュース・レリースに至った経緯も推察しつつ新聞記事を読み込んで行く習慣を身に着けて欲しいからである。

しい事件も登場し、興味は尽きない。そして、

講義項目

保険の研究を通じて、論理的思考を身に着けることが本講座の最終目的である。

1．保険制度の意義と構造

2．保険制度の機能
3．保険の分類〔教材〕

4．保険法の意義
5．保険法の特徴

文眞堂出版4，800円
指定図書「商法IV部（保険法）」石田満著

6．保険法の法源と約款

教科書「新版現代保険法」田辺康平著

青林書院出版4，100円「保険法［新版］」西嶋梅治著

悠々社出版3，700円
参考図書「損害保険判例百選」
別冊ジュリスト70

有斐閣出版1，⑩0円
一196一7．保険契約の意義と性質
8．保険契約の当事者と関係者

9．告知義務と通知義務
10．イ呆険代イ立

11．損害保険総論（各論省略）
12．定額保険総論（各論省略）

C31

商法V

半期4単位 河原文敬

〔講義目的〕

商法第四編「海商」および国際海上物品運

海商法の意義、その特異性

送法を中心とした、所謂、海商法の制度の解

2．海上企業組織説、検討を行う。

海上企業の物的組織一船舶の意義他

海商法の制度を検討することで、会社制度
や保険制度といった商法の他の分野を理解す
る一助となればよいのではないでしょうか。

海上企業の人的組織

一船舶所有者・賃貸人他
3．海上企業活動
海上運送契約の内容
船荷証券の意義〔教材〕

教科書「海商法」重田晴生編著

国際海上物品運送法の改正の動向、他判例集として、商法（保険・海商）判例百選

共同海損、船舶衝突他（第二版）〔ジュリスト別冊〕、有斐閣、を講義で使いますので各自用意しておいて下さい。

法制度の趣旨、条文の説明・解釈を中心に

参考文献

4．海上損害講義を進める、適宜、関連判例を紹介する。

「改正国際海上物品運送法」

菊地洋一著商事法務研究会「運送責任の基礎理論」

落合誠一著弘文堂
落合誠一著弘文堂「海商法（全訂第5版）」
戸田修三著文真堂「注解国際海上物品運送法」「運送法の課題と展開」

戸田・中村編青林書院〔成績評価の方法〕

受講生が少ない場合（20名以下）には、4・5回のレポートを課する（一回のレポートにつき私が添削し，再提出・再々提出することになるので、学生は15回程度のレポート提出となる）。この場合、出席も重視する。

受講生が多い場合には、試験を行う。時期については別途通知する。

〔履修のポイント・注意点〕

六法を必ず持参して出席すること。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

商法1は、前提科目です（当然のことです
が、民法の全科目が前提になるのはもちろんです）。この講義を受ける者は、商法1の単位取得者か、本年度同科目を履修する者でなければならない。

難易のグレードはBです。
〔講義内容とすすめ方〕

講義内容は以下のようなものです。

1．総説

一197一

C32

中小企業法

半期4単位 大野正道

〔講義目的〕

我が国においては中小企業が国民経済上重要な役割を果たしている。このような傾向は今後も継続するであろう。しかし、法学教育
において、これまで中小企業に関する法的な問題を検討する授業科目は存在していない。
おそらく白鴎大学法学部における私のこの講義が唯一のものであろう。もつとも、大学院レベルでは、私の勤務校である筑波大学大学
院の中小会社法および企業承継法の授業が平成2年度から行われている。中小企業法の授業は今年度で3回目であるが、ますます充実
したものにしたいと思っている。

なお、授業の対象者は中小企業の後継者だ
けでなく、大企業や金融機関への就職予定者も含められる。取引上、中小企業のことが分からないと思わぬ失敗をすることがある。筑
波大学の大学院企業法学専攻では、そのような経験を持っている院生が多数存在しており、私のゼミ・授業は盛況である。

〔教材〕

教科書特に指定しない（私の書いた論文のコピーを配布することがある）

社法の一分科であるから、基本となる会社法の授業を受けていないと授業内容が分からないであろう。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修の前提とする科目は商法（会社法）であり、その理由はすでに説明した。

中小企業法のメリットは、大企業における中小下請企業との関連部署（例えば営業や経理など）で仕事をする者とか、金融機関に勤務する者が中小企業向けに融資する場合に、大いに発揮されるであろう。また、税務職員
や税理士になる人にとっては必須科目であり、労働基準監督署などの中小企業を監督する立場にある官庁に就職を希望する者にとっても役立つ授業科目であろう。
〔講義内容とすすめ方〕

授業内容は大きく分けて、中小会社法に係わる部分が3分の2、企業承継法に係わる部
分が3分の1になるように時問配分をしたいと思っている。

指定図書「有限会社法の実務知識」

平成6年度から中小企業法の授業が始まっ大野正道他著

日本法令1，500円
r中小企業のための事業承継の法務と税務」
大野正道編著税務経理協会
参考図書r会社判例百選（第五版）」

鴻常夫他編有斐閣1，800円ていて3年目であるということ、また、中小企業法という授業科目が当大学法学部にしかないことから、今年度も試行錯誤が避けられないと思う。したがって、学生諸君の協力が不可欠なので授業に積極的に出席して欲しい
い。場合によって学生諸君の意見や見解を質問することもあるが、別に他意はないので進んで答えてほしい。

教科書は特にないが、指定図書がそれに代授業のすすめ方としては、指定図書としてわるものと考えてよい。自分の執筆した図書なので気がひけるが出来れば購入してもらいたい。参考図書は判例評釈を一冊にまとめたものであり、商法（会社法）の授業にも必要挙げた「有限会社法の実務知識」で中小会社法の部分を、r中小企業のための事業承継の法務と税務」の部分で企業承継法の部分をカなものであろう。

しかし、適宜、私の書いた論文やパンフレッ〔成績評価の方法〕

トを配布して深く検討してみることもある。
あくまでも中小企業法という独立した授業科

バーしたいと考えている。

テスト年1回（夏季定期試験期間中）目であるから，商法（会社法）と全く異なる、判定基準（点数と出席率を総合評価する）〔履修のポイント・注意点〕という認識をもって履修していただければ幸いである。高度な知識とか予習の負担等は特に要求しないので、意欲のある者は履修して履修者は単位の有無にかかわらず商法（会欲しいと思う。

社法）の授業を履修済の者に限定する。中小企業法は、中小会社法の分野と企業承継法の分野を主とするが，これらは大局的にみて会

一198一

C3

3

知的所有権法 通年4単位 岡本幹輝

〔講義目的〕

特許、商標などの工業所有権、文学、絵画、音楽からコンピューターのプログラムなどの著作権、更には、トレード・シークレットな
ど，知的所有権（知的財産権）をめぐる法律
問題は、今後ますます国際化する社会生活に〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
関連科目：民法・商法・民事訴訟法〔講義内容とすすめ方〕

おいてその重要性を高めつつあります。

それぞれの法律が対象とする保護法益の違いを認識して、実社会に出てからの実務において役に立つ基本的な知識を習得するとともに，係争に直面しても慌てずに問題点を把握できる能力を身につけることを目標とします。

判例など実社会で実際に扱われた実例を紹介しつつ問題点の把握と、実務への影響を年頭においた授業のすすめ方をします。

オーバー・ヘッド・プロジェクター（OHP）を活用しますので、前の席に座るよう心がけてください。

授業では具体的には次のテーマを予定しています。入り易さを考えて、通常とは逆に，不正競争防止法から著作権法へと、登録を権利発生の要件とはしない法律から講義をすすめ、

〔教材〕
参考書

商標法、特許法へと次第に難しい学問へと移全般 r工業所有権法上』中山信弘著弘文堂
特許 r特許法概説（第10版）』
吉藤幸朔著有斐閣
商標 『商標法概説』小野昌延著
r商標（新版再増補）』

著作権 網野誠著有斐閣『著作権法の解説』

千野直邦、尾中普子著

不正競争 『逐条解説不正競争防止法』

通産省監修有斐閣

判例 別冊ジュリストNo．8有斐閣『特許判例百選』

r特許判例百選（第二版）』

別冊ジュリストNo．86有斐閣
r商標・商号・不正競争防止法

判例百選』
別冊ジュリストNo．14有斐閣

行します。

授業で取り上げる具体的なテーマは次のものを予定しています。

◎はじめに

知的所有権とは◎不正競争防止法

・行為類型

・トレード・シークレット
◎著作権

・著作物

・権利の種類・著作権の制限・コンピューター・プログラム
◎商標権

・機能

・登録要件
・出願手続

・先願主義、先用権・中用権

・効力

・並行輸入
◎特許権

『著作権法判例百選』

別冊ジュリストNo．91有斐閣『著作権法判例百選（第二版）』

・発明、特許要件

・職務発明・特許権の共有

別冊ジュリストNo．128有斐閣

・出願手続

・実施権

〔成績評価の方法〕

・審判、訴訟
・侵害、均等論

テスト年2回（定期試験期問中）〔履修のポイント・注意点〕

出席すること（教科書の指定をしませんので授業聴講が大切です）

講義で提示するキィーワードを復習すること指定する判例を自ら調べること

一199一

C34

証券取引法

通年4単位 川越憲治

〔講義目的〕〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

経済がわからなくては日本の社会はわからないし、金融を理解せずに経済を理解することはできない。証券取引は銀行取引と並ぶ金融の二大支柱である。この分野は経済の最先端を突っ走っているのであるが、国際的にみると臼本の立ち遅れは歴然としている。

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：民法、商法、行政法（特に財政法）、経済学の履修を終っていることを歓迎するが現実の問題として全ての学生にこれを要請することは無理なので、他の学科の履修をしていなくても内容がわかるよう

そこで、講義においては、証券取引法の基に講義をするつもりである。

本的な構造を話すほか、証券が国家の経済政策や企業の経営間題にどう係わっているか、
最近のグロバリゼーションの中でどう動こう

関連科目とその効果：民法、商法、経済法としているかについて，ふれていきたい。

ただし、よく言われることであるが、学生にとって金融の世界はわかりにくい。モノの生産や流通は眼でみえるので理解しやすいが、金融は、これに大きな影響を与えながらも、間接的な方法でタッチするので、部外者にはみえにくいのである。しかし、一旦これをマスターし、自分のものにしてしまえば、これほど力強い武器はない。

そこで、講義にあたっては、なるべくわか
りやすくするために、具体的なイメージをだして話をするとともに、経済記事の読み方を説明したり、学生に仮の資金をあたえて、自分で株式を運用させてみるといったヴァーチャ
ル的な体験をさせてみたり、取引の実際をヴィデオでみせたりする等、各種の方法で証券取引が身近のものに感じられるような講義にしたいと思っている。

〔講義内容とすすめ方〕

1序論一金融と証券
2証券取引法

（1）意義
（2）体系

（3）有価証券（4）証券取引3発行市場（1）株式と社債の発行（2）発行市場のディスクロージャー（3）発行における取引の規制

4流通市場（1）上場・店頭市場（2）証券の売買（3）株券の大量保有（4）公開買付（5）インサイダー取引（6）相場操縦（7）その他の不正取引（8）流通市場のディスクロジャー〔教材〕

5証券取引の関係者

教科書「証券取引法入門」

近藤光男二吉原和志＝黒沼悦郎著（1）証券会社（2）金融機関

学陽書房3，200円「証券取引法読本」（5）証券投資信託

商事法務研究会3，500円
参考書r改訂証券取引法」堀□亘編
河本一郎＝大武泰南著

有斐閣2，987円〔成績評価の方法〕

テスト年1回
評価は期末の筆記試験、授業の出席状況等を総合的に考慮して決める。
試験の結果は60点以上を合格とする。
〔履修のポイント・注意点〕

問題意識をもって授業にのぞむこと。

一200一（3）証券取引所（4）証券業協会（6）投資顧問（7）証券金融会社（8）大蔵省（9〉証券取引等監視委員会
6終りに一証券取引とわが国の経済

C35

金融取引法

通年4単位 泰光昭

〔講義目的〕

民法、商法，手形・小切手法民事訴訟法￥
倒産法等にわたる金融取引に関係の深い法制度及び実務上の問題点について、教科書に沿って説明する。

金融機関に勤務する者だけでなく、より広く金融取引に携わる者にとって最少限必要と思われる知識を与えることを目的とする。

〔教材〕
教科書
指定図書

「金融法務読本」石井真司他「銀行取引」前田庸弘文堂「新民法講義4金融取引法」

乾昭三他有斐閣
日本経済新聞社「銀行取引」加藤一郎他有斐閣「銀行マンの法律常識」秦光昭

参考書「銀行実務総合講座」全8巻「金融取引の法律相談」椿寿夫他「金銭貸借の基礎知識」塩崎勤他〔成績評価の方法〕

テスト年2回（定期試験期問中）判定基準出席状況と合わせて総合的に判断する。

〔履修のポイント・注意点〕

事前に予習をし、疑問点等の問題意識を持って講義を受けるようにすること。暗記ではな
く、理論を理解するようにすること。また、教科書に出てくる判例については、なるべく判例集等で具体的な事実関係と判決文の全部を読むように努めること〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：C
履修を前提とする科目：民法1、Il、Ill、IV、

商法1、li、111、民事訴訟法、倒産法
関連科目とその効果：取引に関係する諸法が具体的にどのように適用されるかという応用編として位置づけられる。

〔講義内容とすすめ方〕

教科書に沿いながら理論的・実務的に重要な部分を重点的に説明する形で、かつ、なる一201一

べく、毎回、完結したまとまりのあるものとなるように進める。

C36

社会保障法

半期4単位 林和彦

〔講義目的〕

社会保障法についてその全体を見渡せるよ
うな講義にしたいと思っているが、特に次の点を重視したい。

①社会保障の原理やものの考え方を理解すること。とりわけ社会保障を生み出した民法との考え方のちがいをしっかり理解すること。

②制度としての社会保障制度にはどんなものが用意されているか、またその内容はどうなっているか。

③社会保障は現在どんな働らきを実際に営んでいるか、現在どこに問題があるか、今後の課題は何か。

2．健康保険法

3．国民健康保険法
4．公務員の医療保険

5．老人保険法
第3章年金保険法

1．年金保険の体系
2．厚生年金保険法
3．国民年金保険法
4．公務員の年金保険

第4章労働保険

1．労災保険法〔教材〕

2．公務員の災害補償一

教科書林迫廣ほか『社会保障法』

3．雇用保険法

授業は必ずしも教科書通りに進めるわけではありません。簡単なレジュメを用意する予定である。

第5章社会福祉

1．社会福祉立法の体系と特質

2．施設福祉と在宅福祉

第6章公的扶助（生活保護法）〔成績評価の方法〕

成績評価は、論文式のテストのみで行う。
〔履修のポイント・注意点〕

教科書どおりに授業を進めるわけではないから、できるだけ授業に出席して、ノートをキチッととることが望ましい。できるだけ易しく￥分りやすい講義にしたいと思っている。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

関連科目として、労働法と民法（総則、債権法）の受講を望みたい。社会保障法は労働法とともに社会法の中核をなす科目であるし、社会法のものの考え方は民法（総則、債権法の部分）をしっかり勉強するほどよくわかる
し、またおもしろくなるからである。
〔講義内容とすすめ方〕

講義は次のような順序と内容で行うことにしたいと思っている。社会保障法は実務性が高く、社会に出ると必要なことばかりであるから、講義に出て、自分の問題として考えて

章1234

もらいたい。

第第2章医療保険法

1．医療保険の体系

総論

社会保障法の概念
社会保障法の生成と原理
生存権と社会保障法の体系
社会保障法の歴史

一202一

C37

労働法 通年4単位 常盤忠允

〔講義目的〕

労働法の基本的概念を把握させる。

〔教材〕

テキストとして次の書を使用する。

大橋範雄ほか著労働法建畠社刊〔成績評価の方法〕

前期末および学年末にテストを行う。

成績評価には出席も加味する。（欠席8回まで受験可）〔履修のポイント・注意点〕

講義をよく聞いてポイントを把握するように努める。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

労働法は市民社会の発展（高度工業化）に伴って展開されてきた法分野である。だから市民社会の基礎的規範である民法（とくに総則、債権）、商法、刑法および民事訴訟法の知識が必要である。それらの科目をよく学習した上で聴講することが望ましい。
〔講義内容とすすめ方〕

授業は、基本的には予めテキストを充分読んでから聴講していることを前提にすすめる。

ただ、最初の3回は、テキストに入る前段階
として、

イ）近代市民法の特質と労働問題・社会問題の発生とそれへの対応

ロ）近代法思想の流れ個人主義法から社会法へ、刑法における威嚇主義

から教育刑主義へ等。
の二点を述べる。

原則として、次回講義で何を述べるかを予め示し、テキストの該当または関連個所を指示する。

なお、上記〔成績評価の方法〕に関連する
筈だが、時々ノートを見せてもらうつもりで
ある。

一203一

C38

環境法 半期4単位 井上秀典

〔講義目的〕

環境問題は、私たちにとって解決しなければならない大変重要な問題となってきている。

ひとくちに環境問題といっても、ごみ問題や近隣騒音というような身近な環境問題から地球温暖化という地球規模の環境問題まで、さまざまである。

環境アセスメント：

環境アセスメントについて説明しその問題点を探る。
環境訴訟と法：環境訴訟分野の法律および判例を分析し、その果たす役割を解説する。

環境問題の解決には環境分野の法および政環境紛争の調停：策が大きな役割を果たしている。国際的には
地球サミットでのリオ宣言，アジェンダ21、
気候変動枠組み条約の採択など、国内では環境基本法や環境基本計画の制定と環境分野の国際法・国内法の動きは活発になってきている。各国は地球規模の環境保護に関して国別行動計画を策定するなど積極的な環境保護政訴訟による解決ではなく環境紛争の調停という面にスポットを当てて解説する。
環境保全の経済的手法
環境税など環境保全のための経済的手法について検討する。

策を打ち出している。

講義ではさまざまな環境問題解決のために
法および政策がどのような役割を果たしているのか、また環境保護をめぐる国内・国際裁
判所の判例がどのような変遷を遂げてきてい
るのか、さらに、環境税のように今後、環境問題解決のために生じてくる課題などについ

地球規模の環境問題と法（一般）

地球規模の環境問題に対する国際法上の枠組みをリオ宣言、アジェンダ21などを中心として解説する。
地球温暖化、オゾン層保護：

地球温暖化防止およびオゾン層保護のための国内・国際法的枠組みおよび政策について解説する。
酸性雨、海洋汚染：

酸性雨問題、海洋汚染防止のための国内・
国際法的枠組みおよび政策について解説すて検討していく。

〔教材〕

る。

公害・環境判例百選有斐閣
地球環境条約集（第2版）

有害廃棄物の越境移動問題および生物多様性保護のための国内・国際法的枠組みおよび政策について解説する。

〔成績評価の方法〕

砂漠化防止および森林の減少問題解決のための国内・国際法的枠組みおよび政策について解説する。

参考図書環境白書環境庁

有害廃棄物の越境移動、生物多様性：

中央法規出版
環境六法中央法規出版

砂漠化、森林の減少：

テスト年二回（定期試験期間中）

開発途上国と環境（貿易と環境）〔履修のポイント・注意点〕

単に知識を習得するだげでなく、問題意識を持って積極的に授業に参加してほしい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B〔講義内容とすすめ方〕
環境法の歴史：1960年代から現在に至るまでの環境法の歴史を概説する。
環境基本法と環境基本計画：

環境問題解決の国内的指針となる環境基本
法と環境基本計画の成立経緯および内容を説明し、問題点を指摘する。

一204一

途上国のかかえている環境問題について解説し、先進国および途上国の果たすべき役割について検討する。

C39

国際法1

通年4単位 荒木教夫

〔講義目的〕

国際社会の本質は如何なるものとして認識し得るかというのが担当者の問題意識です。
この間題の追求のために、現実に国際社会を規律している個々の国際法規がどのような実体を備えているのか、それがどのような価値観を前提とし、どのように機能しているかを明らかにするという方法をとります。

国際法1では、基礎理論、地的管轄権が主たる対象となります。具体的な事例を取り上げながら講義を進めます。予習してあることを前提にしますので準備は十分にしておいて下さい。国際法の歴史的な変容過程に注目し、どの様な価値観の衝突が存在し、それがどの様な過程を経て制度化されていったか、ある
いはされなかったか、そうした国際法の形成過程において国家の持つ様々な「カ」は如何なる意味を持ったか、あるいは持たなかったかといった点に着目して講義します。

〔教材〕

r国際法講義』［新版］

波多野里望・小川芳彦編有斐閣

r国際法資料集』荒木教夫・DavidRadner編

アル・アート・メディア〈変更の可能性あり。掲示に注意＞〔成績評価の方法〕

成績評価は学年末試験によります。
〔講義内容とすすめ方〕（1）国際社会の特質（2）国際法の歴史的展開（3）国際法の法源（1）（4）〃（2）（5）国際法と国内法の関係（1）（6）〃（2）（7）国家承認（8）政府承認（9）国家（政府）承継⑩国家の基本的権利㈹不干渉の義務⑰主権免除⑬領土主権
Oの領土紛争㈲内水，領海の幅、無害通航権⑯国際海峡⑰排他的経済水域
⑬大陸棚

一205一

㈲深海底
㈲公海自由の原則②）公海海上警察権

⑳領空主権
㈲航空犯罪
⑫ゆ宇宙空問の法的性質⑳宇宙開発と国家管轄権

C40

国際法

通年4単位 荒木教夫

〔講義目的〕

国際社会の本質は如何なるものとして認識㈲自衛権し得るかというのが担当者の問題意識です。
この問題の追求のために、現実に国際社会を規律している個々の国際法規がどのような実体を備えているのか、それがどのような価値観を前提とし、どのように機能しているかを明らかにするという方法をとります。

⑳国連の集団安全保障（1）国際法IIでは、人的管轄権、条約法、国家責任、紛争の平和的解決、武力行使の規制が対象となります。具体的な事例を取り上げながら講義を進めます。予習してあることを前提にしますので準備は十分にしておいて下さい。国際法の歴史的な変容過程に注目し、どの様な価値観の衝突が存在し、それがどの様な過程を経て制度化していったか、あるいはしなかったか、そうした国際法の形成過程において国家の持つ様々な「カ」は如何なる意
味を持ったか、あるいは持たなかったかといった点に着目して講義します。

〔教材〕『国際法講義』［新版］

波多野里望・小川芳彦編有斐閣

r国際法資料集』荒木教夫・DavidRedner編

アル・アート・メディァ〔成績評価の方法〕

成績評価は学年末試験によります。
〔講義内容とすすめ方〕（1）外交使節・領事の任務（2）特権免除（3）外国駐留軍隊の特権免除（4）国際組織の特権免除（5）条約の締結（6）条約に対する留保（7）条約の第三国に対する効力、条約の解釈（8）条約の無効（9）条約の終了⑩国家責任の発生
q1）無過失責任原則の導入㈲責任の解除⑬国際環境の保護⑯紛争の平和的解決・非裁判手続q5〉仲裁裁判⑯国際司法裁判所⑰勧告的意見㈲武力行使の違法化過程

一206一（21）〃（2）⑳国連軍⑬平和維持活動⑫φ武力行使の手段と規制⑳武力紛争の犠牲者保護
⑳中立制度

C41

国際経済法

通年4単位 川越憲治
〔成績評価の方法〕〔講義目的〕

世界の経済と政治の動き、これと連動して

テスト年1回機能する世界の法律制度を知ろう。

評価は期末の筆記試験、授業の出席状況等を総合的に考慮して決める。
試験の結果は60点以上を合格とする。

東西冷戦の終結の後、グローバリゼーショ
ンと経済自由化の激浪が日本に押し寄せてきた。マネーは瞬時に世界をかけめぐり、新技術が次々と開発されて世界の経済をリードしている。慣行を変えることのできない日本はこれについていけず、ことあるごとに批判を〔履修のポイント・注意点〕

あびざるをえない。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

しかも、他方には地域主義がある。地域主
義といっても一国だけで孤立することではない。多くの国々が集まって地域共同体をつく
ろうとする動きである。ヨーロッパでも、ア

問題意識をもって授業にのぞむこと。

難易のグレイド：B
前提：なし
関連科目：経済法、国際取引法、国際法

ジアでも、北アメリカでも、これが現実化し、〔講義内容とすすめ方〕

新しいルールがつくられつつある。日本はこれにどう対応するべきなのか。

！国際経済法総論（1）世界の経済と日本の経済

いま、日本の経済は世界の経済と直結して（2）ガット／IMF体制の成立いる。世界の経済なくして日本の経済はない
し、日本の経済の動きは、世界の経済に大き（3）WTO①マラケシュ協定②物品の貿易な影響をあたえる。

そこで、この講義では、国際社会に関心をもつ日本の学生として、ないしは将来、経済社会で仕事をする社会人の卵として、わが国の置かれている状況を知り世界の法制を把握し、日本の政府や企業がどう対処していくべ
きかについて考えてみたい。

講義の内容は下記の通りであるが、これを全体的に述べた教科書は存在しない。下記の参考書のうち、松下教授の著書はレベルは高いが先進国問の通商問題に焦点がしぽられている。丹宗教授等の著書はパースペクティブ
は広いが値段があまりにも高い。そこで教科書としては滝川教授の著書を使うことにし、足りないところはプリントを交付する等しておぎなうことにする。外国や日本の実状を直載に理解するために、グラフ・表・ヴィデオなどの視覚的な教材もできるかぎり使っていきたいと思っている。

〔教材〕

教科書「貿易摩擦と独禁法」滝川敏明著

有斐閣2，266円
参考書「国際経済法」松下満雄著有斐閣「新版国際経済法」
丹宗暁信＝山手浩之＝小原喜雄編

青林書院8，200円

一207一③サービスの貿易④知的財産権の貿易⑤紛争の解決（4）南北問題（5）リージョナリズム

①EC②NAFTA③ASEAN④APEC

2世界の自由経済体制（1）各国の経済法制（2）USA（3）EC（4）日本（5）国際独占禁止法と域外適用

3通商問題（1）輸出カルテル（2）輸出自主規制（3）セーフガード（4）補助金と相殺関税（5）アンチダンピング（6）政府の不公正慣行（7）知的財産権問題（8）国際資本投資（9）日米摩擦

4結論

C42

国際取引法

通年4単位 岡本幹輝

〔講義目的〕

国際化する社会において、企業にとっては今後ますます商品取引（貿易）、金融、輸送、法など商取引に関連する法
米国法

技術移転（ライセンス等）、ダンピング、合EU法

併・吸収（M＆A）などの問題や案件が増大してきます。これに伴って、国を異にする裁判、つまり国際訴訟案件も身近なものになってきます。どこの法律に準拠すべきか、どこの法廷に事件を管轄させるかなど、配慮すべき問題もたくさん出てきます。

まず、国際取引の仕組みを知り、紛争の事
例から問題点の把握と、処理、対応の仕方を
学びます。

〔教材〕
参考書

『国際取引法』

山田鐘一・佐野寛著有斐閣
r国際取引法』

高桑昭・江頭憲治郎編〔講義内容とすすめ方〕

オーバー・ヘッド・ブロジェクター（OHP）を利用した授業方式を行ないます。（席の前の方に座るよう心がけてください）
まず、貿易実務、技術移転方法など、国際取引の実務方法について基礎知識を身に付けます。相関図により関係当事者の位置関係を知り、契約書式、判例などの実例から問題点の把握と実務への影響を学びます。
授業で取り上げる具体的なテーマは次のものを予定しています。
◎はじめに◎国際取引法と国際私法
◎準拠法

・意思表示

・契約
・物権

『最新貿易実務』渋谷源蔵著『渉外判例百選』

別冊ジュリストNo．16有斐閣

・不法行為
◎貿易

r渉外判例百選（第二版）』

・売買契約、インコターム（FOB，CIF）

別冊ジュリストNo．87同上

・運送契約
・保険契約

r渉外判例百選（第三版）』

別冊ジュリストNo．133同上〔成績評価の方法〕

出席状況

テスト年2回（定期試験期間中）（テストでは丸暗記ではなく表現力を重視します）〔履修のポイント・注意点〕
出席すること判例にあたること

講義で提示するキーワードをまとめて、復習
整理すること教科書の指定はしませんので、授業に出席することが学習の必要条件となります。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
関連科目：国際私法

経済法、国際経済法

国際法
国際関係法
その他、民法、商法、知的所有権
一208一

・信用状開設、為替手形
◎合弁事業
◎技術移転
◎国際製造物責任◎国際独禁法◎国際ダンピング
◎国際訴訟

C43

アメリカ法

通年4単位 蘇田三千穂〔講義目的〕

アメリカ法は、イギリス法を母法とする法域で、いわゆる「英米法」という法圏に属している。そのために、従来、アメリ力法は、「英米法」という表現の下で、イギリス法と並行して議論するのが通例とされてきた。しかし、アメリカ法は、その形成過程において
イギリス法とはかなり異った法体系を実現し、20世紀に至って、イギリス法からの離脱を加速するに及んでその独自性をいっそう鮮明にするに至ったために、今日では、アメリカ法の全てを「英米法」の中で一括して論ずるこ（D英米法とヨーロッパ大陸法（2）英米法の精神

2
イギリス法（1）コモン・ローの形成と特徴（2）エクイティーの形成と特徴（3）現代法

アメリ力法の歴史
3
4
アメリカの司法（1）裁判所（2）裁判官（法曹一元）（3）法律家の養成（4）陪審
5
アメリカ法の法源とは不適当であると指摘されている。ここに、本講義の存在理由がある。

「大陸法（ドイツ法）的基盤の上に、異質（1）判で列，去な英米法（とりわけアメリカ法）的なものが混入した」日本法の現状において、英米法、
とりわけアメリカ法を研究することには￥母法との比較研究の場合とは異った意義があると思われる。そこで、本講義では、アメリカ
法が、その初期においてイギリス法を継受しつつも連邦制という体制の下で多元的に形成され、イギリス法とは独自の展開をし続けている状況と、そこで醸成さたれた種々の特徴について解説する。

（2）制定法（3）補助的法源〔教材〕
教科書「入門アメリカ法」丸山英二著

参考書「教材アメリカ法入門」平良著

弘文堂2，880円

鳳舎3，000円
田中英夫著東京大学出版会「英米法総論（上）（下）」各3，200円〔成績評価の方法〕

学年末試験およびレポート（年1〜2回実施）〔履修のポイント・注意点〕

必ず予習をすること。出欠をとるので、必ず出席すること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
憲法、民法、比較法など。
〔講義内容とすすめ方〕

授業の内容は￥おおむね次の通りである。

1序説
一209一

アメリ力法の判例法主義
6
アメリカにおける法の実現方法
7
アメリカ法の多元性
8

上記の内容を年間の講義回数（30回）に配当する。教科書は、かなり圧縮した内容になっているので、必要に応じて資料を配布する。

授業時問中、質疑応答の時間として30分程度を充てる予定である。

C44

ドイツ法 通年4単位 常盤忠允

〔講義目的〕

ドイツ法は周知のように、日本の法体系および法学に最も深く強い影響を及ぽした外国法である。ドイツ法に対する理解は、その生成（歴史的、思想的考察）、性格（立法の当時における社会的、政治的意義）および現在の状況（現在の基本法を中心とする全法体系の把握）の三点の総合的な把握によって、はじめて得られる。とはいえ、それらは一年問の授業ですべてカバーすることは到底困難であるので、重点を第三の現在の状況把握に置き、その前提として、必要な限度で歴史的考察を加えることにする。

〔教材〕「ドィッ憲法小史（新訂版）」

小林孝輔著学陽書房刊〔成績評価の方法〕

前期および後期の試験。レポートは考慮せず。

出席率も評価基準に加える。（欠席8回まで受験可）〔履修のポイント・注意点〕

とくに日本法と対比して説明されることが多いので、日本の民法、刑法、労働法に関する勉強が求められる。

〔難易のグレイド、前提・関導科目〕

ある程度のドイツ語の知識が必要。またローマ史、神聖ローマ帝国史などの知識があればなおよい。

〔講義内容とすすめ方〕

まずドイツ的思考と日本的感覚の差異を認識することから始める。全員の意見を一度に聞くために、小テスト形式の質問票に回答を求める方式をとる。

後期には、ドイツ連邦基本法の条文を読みながら、現在のドイツ法体系を理解するように講義を進めたい。

一210一

C45

フランス法

半期4単位 小木曽綾

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

フランス法といっても分野は多岐にわたる

おおむね以下のような項目を予定している。
1．フランス憲法、日本国憲法，アメリカ合ので、この時間は、フランスの法制度について勉強を始めるきっかけとなることを願いつ
つ、我が国や英米の憲法制度と比較しながら、フランスにおける憲法制度を紹介、分析、検討することとする。いわゆる三権のチェック・

衆国憲法の大まかな比較。以下の項目についても比較法の視点から考察を加える。
2．フランス憲法制定史の概略。
3．第5共和国憲法。

アンド・バランスのあり方、人権保障規定のあり方などの相違を知り、それを通じて法制度を支える思想や文化の相違を理解する姿勢（1）人権宣言とその法的効力。

を養うことを目的とする。

（4）司法機構。司法裁判所と行政裁判所。

（2）人権規定。
（3）統治機構。大統領と内閣。議会。

その他の裁判機関。
（5）憲法裁判。

〔教材〕

開講時、授業時間に随時指示するが、とりあえず以下の参考文献を挙げる。

「世界憲法集」宮沢俊義編岩波文庫「人権宣言集」宮沢俊義他編岩波文庫「世界の歴史8（絶対君主と人民）」

大野真弓編中公文庫「世界の歴史10（フランス革命とナポレオン）」

桑原武夫編中公文庫「フランスの裁判法制」小島武司他編

中央大学出版部〔成績評価の方法〕

定期試験期間中に筆記試験を実施する。
〔履修のポイント・注意点〕

漠然としたイメージで捉えられることの多いフランスを法制度の面からできるだけ正確に知り、今後の学習の基礎とすることが目的なので、その意欲のある学生の履修を求める。

授業に出席することはもちろんだが、履修者数によっては、直接対話しながら授業を進めたいと考えているので、積極的に学ぶ姿勢のある学生の参加を期待している。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

日本国憲法についてひととおりの学習がすんでいることが履修の前提となる。比較法に興味のある学生に学習のきっかけを提供した
いと考えているので、フランスに限らず合衆国やドイツ、アジアの国々の法制度について学習を発展させてほしい。また、ヨーロッパ
について学、ぶ意欲のある学生にとっても有意義な時間となるよう、時事問題なども随時話題とすることを心がけるつもりである。

一211一

C46

EC法

半期4単位 蘇田三千穂〔講義目的〕

第二次世界大戦終了後に起った「欧州統合」の動きは、欧州石炭鉄鋼共同体（ECSC）、（日本経済新聞社）「ゼミナール1992年EC市場統合」
佃他著（有斐閣）「EC1992年パンドブック」
岸上他著（ジャパン・タイムズ）

欧州経済共同体（EEC）および欧州原子力共同体（EURATOM）の合流によって、EC（欧州共同体）が形成されるに及んで本格化したが、そのECが後に拡大の一途をたどり、1992年には域内市場統合の完成を一応達成し、更に、1993年には通貨統合や共通外

交政策など新しい機能の実現を目指すEU〔成績評価の方法〕

学年末試験及びレポート（年1〜2回）による。

（欧州連合）へと発展するに至って、一つの新しい局面を迎えた。国家主権という枠組を〔履修のポイント・注意点〕

越えた新しい統合の動きは、ECを一つの単出席をとる。欠席する場合は、事前または一国家へと限りなく接近せしめようとするものであるが、将来、いかなる形態の統合を果たそうとしているのかは未だ不透明である。
「欧州連邦」や「欧州合衆国」の創設にまで至るのか、あるいは、「欧州連合」という形態にとどまるのか、極めて興味深い問題を提事後に理由を付して届け出ること。授業には供している。

一方、法体系についていうならば、EUに予習をして臨むこと。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目：国際法、国際関係論、国際取引法、国際経済法、欧米事情、外国法、は現在のところ、その全てを包括する単一のヨーロツパ史。

法体系（EU法）は存在しておらず、従来と〔講義内容とすすめ方〕

同様にEC法の体系がその基礎をなしている。

講義の内容は、テキストにそって、おおむ

そして、このEC法は、確実に加盟各国の国
内法に影響を与え、その国の法の独自性を希薄化しようとしている。加盟国における「法統合」への過程は確実に進行しているが、そ←）EUとはイ可か

れがどこまで実現されるかは不透明である。

ストリスト条約まで）

それはEC法の動向いかんに掛っていると言えよう。

本講義では、一貫して「欧州統合」の中枢を担ってきたEC法の実態と機能を解説する
ことにより、EU制度の可能性を探ってみた
いと思う。

ね次の通りとする。

（1）EUにおける諸制度（2）EC制度の発展（ECの創設からマー（⇒EC法の構成（1）EC5去とはイ可か（2）ECの立法過程（3）EC法の特徴（4）ECの司法制度

信）EC市場統合と法（1）人、物、資本，ザービスの移動の自由化（2）国境対策〔教材〕

教科書「新版EU／EC法

一欧州連合の基礎」
山根裕子著（有信堂）3，800円（3）EC競争法の特徴⑳EUの対外政策

指定図書「解説条約集」小田・石本編（1）権限をめぐる諸問題（2〉共通外交・安全保障政策
前期の授業においては、EC及びEUの法（三省堂）
参考書rEC一欧州統合の現在」
金丸編著（創元社）

制度に関する、いわゆる総論的部分に相当す
るe及び⇔を、後期の授業においては、そゐ「ECの法と裁判」

吉野正三郎編著（成文堂）

各論的部分に相当する（…）及び四を講義する。

「EC統合の新展開と欧州再編成」

田中著（東洋経済新報社）「EC統合白書」EC委員会編
一212一

C47

アジア法1 通年4単位 察柱國〔講義目的〕

中国は歴史的、文化的に日本と密接な関係する。

それから現行法律制度に入る。最初は憲法があり、特に政治や法律制度の分野において、
互いに相手国の制度を手本にした問柄である。

例えば日本は大化革新から明治維新までの律令制度の多くは、中国から学んでいたが、の基本原理を考察し、政治制度、統治機構と司法制度を触れた後、刑事法を中心に講義を進める。

講義の中で、日本法と異なる制度、中国法

1910年代に入ってから逆に中国が日本の政治、法律制をモデルにしている。

1950年以降、政治体制とイデオロギーの変
更により、法律の制度や内容もかなり異なってきている。しかし最近は国際情勢の変化により、中国は市場経済原理を採り入れるようになり、経済事情も変りつつあり、日中問の交易、投資関係、人事、文化の交流関係も月日と共に緊密になって来ました。日中間の往来をスムーズに推進し、かつ互いのトラブル
や誤解をさけるため、相手国の法規範を予め理解しとくことは大変重要なことであり、これが本講義の目的である。

〔教材〕

教科書後日に知らせる

参考図書「中国法入門」小ロ彦太他著「現代中国法概論（日訳）」

王叔文他法律文化社「現代中国刑事法概論（日訳）」「現代中国の法と社会」「中国基本法令集」
西村幸次郎〃

中国研究所日本評論社〔成績評価の方法〕

テスト（2回）と出欠によって総合的に評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

出席重視、欠席の多い者はテストが受けられない。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

法学の基礎科目を履修した者ならば受けられる。

〔講義内容とすすめ方〕

週一回で、通年の科目であり、先ずは中国
法の歴史的沿革、とその背景である伝統思想、倫理観、とに儒教と法家と法律の関係を提起

一213一の独特なもの、例えば罪刑法定主義の存在を肯定しながら、類推制度の容認、死刑の緩期
執行や管制刑、又は刑事裁判における陪審員の性格、審判委員会制度等をとくに取りあげる。とにかく日中両者間の異同を提起し、両者問の特色を比較、考察をする予定である。

C48

アジア法

通年4単位 宋台植

〔講義目的〕

アジア法旧まコリア法（韓国・北朝鮮）であるが、およそ一国の法を理解するには、まずその国の基本法である憲法から始めるべきであろう。

講義は韓国憲法を中心に行う。憲法の沿革や特色、そして憲法保障制度へと進める。それと同時に、政治・経済・社会の変化に伴う主要な法改正、新たな立法および判例等を紹介し、更に韓国特有の、たとえば姓不変の原則（従って夫婦別姓）や同姓禁婚制度等にも触れ、法を通して現代韓国に接近する。

〔教材〕

教科書指定図書なし
参考書r韓国憲法の沿革と特色』

白鴎大学論集第5巻第2号『韓国の憲法裁判所』
白鴎大学論集第8巻第1号『韓国憲法裁判所法』

白鴎法学創刊号〔成績評価の方法〕

成績評価は学年末定期試験1回とする。再試験は実施しない。

〔履修のポイント・注意点〕

諸君は最高学府に学、ぶ大人である。出欠（遅刻を含めて）の判断は自身がすべきだが、講義は南北に関わる問題等広範囲におよぶので、出席した方が有意義であろう。

一214一

C49

アジア法Ill

集中4単位 高橋正樹

〔講義目的〕

タイの法、政治、さらにはタイ（東南アジ（NGO）についても講義します。必要に応ァ）と日本との関係を学ぶことによって、そこに住む人々と私たちとの共感の場を育み、国境を越えた地球民主主義の視点を各自が持つことが最終的な目的です。

じて￥スライドやビデオを教材にします。また、皆さんにできるだけ自分の頭で考えていただきたいので、議論やリポート作成を随時

すでに、経済から地球環境の問題まで、物質面では私たちの生活は国境を越え、遥かな国の人々と直結しています。その一方で、私たちの法体系はもちろんのこと、想像力すらなかなか国境を越えることができません。タ
イの事例を通じて、この想像力を鍛えてみま

求めます。

授業内容
1、アジア認識の方法

知識社会学、オリエンタリズム，知の帝国主義、地域研究の方法

2、タイ政治史
近代化政策、立憲クーデタ、サリット

体制、学生革命，五月惨劇事件

せんか。

3、タイ法・政治文化

王権概念の変遷、ラックタイ〔教材〕

教科書はなし指定図書はなし（タイ的価値）

参考書は、政治過程と憲法、反共法と軍事独裁、

末広昭rタイ開発と民主主義』岩波新書
長崎暢子、山内昌之「現代アジア論の名著』
中公新書
タック（玉田芳史訳）『タイー独裁的温情主
義の政治』井村文化事業社

国会、内閣、地方行政、

赤木攻rタイの政治文化』勤草房

日本の援助政策、カンボジアPKOと4、タイ憲法と統治制度

5、現代の日本と束南アジア関係

目本の南進、第二次世界大戦と東南ア
ジア、冷戦下の東南アジア、6、基本的人権と地球民主主義

国際貢献、アジアの民主主義運動と日その他、随時授業のなかで紹介します。

本外交、地球民主主義とNGO〔成績評価の方法〕

テストは授業期問中に2回リポートは授業期問中に1回もしくは2回〔履修のポイント・注意点〕

タイや束南アジアのことが知りたい、よく分からないけれど気になる、という学生を歓迎します。ただし、欠席を重ねたり私語をするような学生はご遠慮下さい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

法学、政治学、国際関係論、地域研究〔講義内容とすすめ方〕

講座名は「アジア法llUですが、講義内容
は、タイを中心とした束南アジアの政治史、
法文化、憲法、統治制度が中心になります。
タイに関する講座が一つしかない現状では、
詳細な実定法を学、ぶより、まずは法の背景にある政治や文化に関する理解が重要です。さらに、日本政府及び私たち一人ひとりがアジ
ア諸国といかなる関係を今後構築すべきかを考えるために、日本外交や民間国際協力機関

一215一

C50

イラン法 半期4単位 松村明〔講義目的〕

イラン法の修得の前に、イスラーム法の何たるかを学ばねばならない。

西洋法の流れを汲む世俗法の法秩序の中で生活している日本人にとって、世俗と宗教とが不可分に結びついている宗教法であるイス
ラーム法は非常に異質なものであり、それだ
けに偏見とか誤解を生じやすくなっているし、このことは、西洋法世界の人々にとってもあてはまる。

そして、本講義では、イスラーム法の何たるかを理解してもらうことを最優先とする。

〔教材〕
教科書

rイスラーム法の精神』

指定図書『イスラーム法と国家と

真田芳憲著中央大学出版部

3，800円ムスリムの責任』

真田芳憲著中央大学出版部

参考書

2，800円
3，800円rイスラーム辞典』東京堂出版〔成績評価の方法〕

レポートと出席率を併用する。
〔履修のポイント・注意点〕①予習しておくこと。
②可能なかぎり、西洋法との法比較を行う。

③出席を重視するので、欠席の場合は事前に了解を求めること。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

宗教学、とくにイスラームおよび文化人類学等の科目が参考となろう。
〔講義内容とすすめ方〕

授業時問は26回を予定している。次のテー
マを中心に講義をすすめる。
① 法圏論（法系論・法族論）からみたイス②③④

ラーム法の法律学的位置づけ
イスラーム法の現代的意義
イスラーム法の法源
イスラーム法におけるイラン法の位置づ⑤⑥⑦

けイスラーム法の国家論
イスラーム法の婚姻法
イスラーム法の離婚法

一216一⑧イスラーム法の契約法⑨イスラーム法の国際法⑩イスラーム法とローマ法との法比較
以上のテーマを講義するにあたって、90分の講義時問の3分の2を私の講義、残りの3分の1を学生諸君の質疑応答を中心とした討論にあてる。

C5

1

政治学原論

通年4単位 神吉尚男

〔講義目的〕

田ロ富久治著青木書店「概説現代政治の理論」

われわれは社会的動物であり、他の人間となにごとかを決め、それに従って生きていく以外にない。そこに政治の原点がある。政治は種としての人間が滅びない限り、絶対にな

阿部斉著東京大学出版会「現代政治キーワード」
石川真澄・曾根泰教・田中善一郎著

くならない基本的な問題なのである、従って、政治などドウデモヨイと心の底から思っている人問は、自分のことに責任をもたない（もてない）小児か奴隷と同じ精神状態であり、政治の話は無緑である。ゆえに本講は、この「政治」とは何かについてこだわり続ける大人ための、あるいは大人になるための持久力

その他、初回の講義時に詳細な参考文献のリストを配布する。

〔成績評価の方法〕

平常の講義に主体的に参加することを評価

星野智・斎藤俊明・磯崎育男・佐藤幸男著を受ける前提とし、後期試験の成績と、年3、4回のレポートまたは書評にもとづいて評価する。ちなみに従来は、なだいなだ著「権威と権力」（岩波新書）、M．ヴェーバー著「職業としての政治」（岩波文庫）のブックレポー
ト（6月末）、「岸信介」（岩波新書）のブッ
クレポート、「システム論的アプローチによる政治分析の功罪」に関するレポート（夏休
みあけ）、佐和隆光著「豊かさのゆくえ（岩波ジュニア新書）の感想文（冬休みあけ）等の提出が求められている。

「現代政治学叢書1〜20」猪ロほか著〔履修のポイント・注意点〕を養成するものである。

〔教材〕（教科書は使用しない）
参考図書

r政治学概論』多田真鋤慶慮通信3，000円「政治哲学概論」多田真鋤著慶慮通信「政治理論と政治思想」多田真鋤著「政治学のトポグラィー」

平常から社会のさまざまな問題に関心を持
ち、錯綜する現象の要点を捉えるように努めること、自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「ロ喧嘩」は必ず買うこと、rもの分かり」が良くないこと、常に「何故」と「現代の政治学」

飯坂良明・井出嘉憲・中村菊男著「政治学講義」

佐藤正志・中原喜一郎・三浦信行編著「政治学概論」山川雄巳著
早稲田大学出版部「政治」依田博著有斐閣ブックス68
有斐閣ブックス63「政治学演習」西尾林太郎著

早稲田経営出版
堀江漠・花井等編著「政治学の方法とアプローチ」「政治学新講」猪木正道著「現代政治学人門」

学陽書房

有信堂

有斐閣双書
「政治学」高畠通敏・関寛治著 有斐閣双書「政治学」大嶽秀夫・鴨武彦・曾根泰教著

篠原一・永井陽之助編著

問い続けること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

高額の学費を負担し、なおかつ最高学府である大学で学ぶという厳然たる事実を勘案す
れば、入門から始まるとしても、ある程度の応用へ発展させていくことが、知性的履修者への誠実な態度であろう。難易度の判断は受講を検討する者に委ね、その情報収拾能力に期待したい。本講義を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、「国際関係論」「国語表現」、「倫理学」、「哲学」、「倫理学」、「法哲学」などを関連科目として顧慮されたい。

〔講義内容とすすめ方〕「政治学入門」

秋山和宏・奥村大作・杉本稔・【前期】

上條末男・須藤眞志・寺崎修・§1．規範理論§2．経験的・分析的理論§3．批判理論§4．システム論的思考

中山政夫・藤原孝共著北樹出版「政治学概論」

稲葉光彦共著北樹出版「政治学と国家」根岸毅著慶慮通信「政治学への道案内」高畠通敏著三一書房「政治の発見市民の政治理論序説」「政治学への接近」
高畠通敏著三一書房

田中浩・安世舟著学陽書房「政治をみる眼」神島二郎著NHKブックス「現代の政治理論一放送大学印刷教材」

曾根泰教著日本放送出版協会「現代政治理論入門」
足立幸男編著ミネルヴァ書房「政治学の基礎知識」
一217一

第1章政治学とは何か
第2章政治学の対象と方法【後期】

第3章政治とは何か§1．政治の特質と目的§2．国家と国民§3．政府と国家§4．国家と社会
第4章政治の冷凍§1．国家の機能不全§2．政治の冷凍
第5章政治の変質

C5

2 政治思想史

通年4単位 神吉尚男

〔講義目的〕

近代の政治思想が発見した政治社会＝国家のカラクリを解説し、それが超越的な神や自然によって与えられたものではなく、人間一人一人が組み上げていくものであることをまず徹底させたい。その上で、「自由」と政治
権力の原理的な調和の可能性を考察する。

〔教材〕「国家と個人」田中浩著一岩波書店
その他、初回の講義時に詳細な参考文献のリストを配布する。

〔成績評価の方法〕

能動的に参加することを評価を受ける前提とし、年3、4回のレポートまたは書評、および各員の発表成果にもとづいて評価する。

（教科書は使用しない）
参考図書〔履修のポイント・注意点〕インタラクテ．ヴ『政治思想史』小笠原弘親ほか有斐閣

たんなる一方的な講義ではなく、双方向的「思想史」中村雄二郎編東京大学出版会「近代社会思想史」

城塚登著東京大学出版会「ヨーロッパ社会思想史」
山脇直司著東京大学出版会

な授業形態にしてゆくつもりである。したがって、自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「ロ喧嘩」は必ず買うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「何故」と問い続けること、以上のような姿勢を常に心がけてもらいたい。

「社会思想史（1）／（2）」平井俊彦・徳永絢編有斐閣新書「社会思想史への招待」

水田洋・安川悦子・安藤隆穂編「西洋思想のあゆみ一ロゴスの諸相」

岩田靖夫・坂ロ．S・み・柏原啓一・

野家啓一編著有斐閣Sシリーズ「各国別にみたる近代政治思想史」「政治哲学概論」多田真鋤著慶鷹通信多田真鋤編南窓社「政治理論と政治思想」

多田真鋤著慶鷹通信「近代の政治思想」福田歓一著岩波新書「近代民主主義とその展望」「近代政治原理成立史序説」
福田歓一著岩波新書
福田歓一著岩波書店「政治学史」福田歓一著東京大学出版会「民主主義思想の源流」
有賀弘・佐々木毅編東京大学出版会〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

高額の学費を負担し、なおかつ最高学府である大学で学ぶという厳然たる事実を勘案す
れば、入門から始まるとしても、ある程度の応用へ発展させていくことが、知性的履修者への誠実な態度であろう。難易度の判断は受講を検討する者に委ね、その情報収拾能力に期待したい。本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、「国際関係論」、「国語表現」、「論理学」、「哲学」、「倫理学」、「法哲学1などを関連科目として顧慮されたい。

〔講義内容とすすめ方〕【前期】

第1章 政治思想史の主題とその意味および構成
第2章 中世政治思想における内在的ディレ
ンマ§1．中世的政治像の一般性と個別「政治思想の現在」

藤原保信・千葉眞編早稲田大学出版部§2．ルネッサンスとく芸術＞とし「近代政治哲学の形成」

藤原保信著早稲田大学出版部「政治哲学の復権」藤原保信著新評論「政治理論のパラダイム転換」「西洋政治理論史」
藤原保信著岩波書店

藤原保信著早稲田大学出版部「政治思想史講義」
藤原保信・白石正樹・三浦信行著

足立幸男編著ミネルヴァ書房「精神史としての政治思想史」

小野紀明著一行人社「西欧政治思想一放送大学教材」
田中治男著日本放送出版協会「現代の政治思想」
白鳥令・佐藤正志編東海大学出版会
一218一§2．自由の問題§3．権力の問題§4．人間と自然の観念

第4章 近代政治思想の原理構成
リヴァイアサン国家§§§§「現代政治理論入門一原典で学、Sミ15の理論一」第3章 近代政治思想の現実的前提§1．絶対主義と近代国家

1234

早稲田大学出版部

【後期】

ての政治
§3．教改革のエネルギーと近代のエートス§4．宇宙像の解体と政治の世界

ロックとく市民＞政治理論
ルソーの想像の共同体
基本的人権としての自由と必要悪としての権力
受講生による政治思想家についての第5章 報告と討論

C53

国際関係論

通年4単位 佐野真

〔講義目的〕

本講座（前期）では第二次大戦後超大国ソ圏と旧ソ連の多角的分析に重点を据えている。

連の支配下に入った旧東欧社会主義諸国（自主独立のユーゴスラビアを含む）がどのように生成し、ソ連の勢力圏に組み込まれていっ
たか、そしてクレムリン権力からの解放を目指す戦いの軌跡をたどる。後期授業ではロシア革命から1930年代までのソ連型社会主義の建設過程を中心にたどりながらソ連邦崩壊のまず国際関係論の序論的な基礎知識を講義

原因を多角的に解明する。同時にソ連邦の継承国家 としてのロシア共和国誕生の経
緯、民主化と市場経済システムの現状分析、
ロシア固有の問題点などを明らかにする。

したあと本論の旧東欧社会主義圏の生成、発展、崩壊、ロシア革命からソ連型社会主義の完成、ソ連邦の崩壊の分析に移る。授業では教科書類に頼らずに講義を中心に据えてすすめる。講師は、新聞社の海外特派員として10年有余にわたってモスクワに滞在し、ブレジ
ネフ時代からゴルバチョフ時代に至るソ連の現状を取材した豊富な実体験を踏まえて時にはエピソードを交えて旧ソ連、旧東欧の裏面史にまで踏み込んで講義を展開する。

また本講座は今日の国際政治の先鋭な問題〔教材〕

教科書、指定図書などは使わず、講義を中心とする。時には講義の補足的資料として参考書類を指定することがある。

〔成績評価の方法〕

テスト1回（定期試験期間中）
レポート1回（夏、冬休み期間中）〔履修のポイント・注意点〕

国際関係論は単に指定された教科書類を読み、暗記するのではなく、激変の可能性を絶えず秘めた国際政治、経済、社会を対象とす
る実践的学問であり、流動化極まりない世界の動向への鋭敏な感覚を磨き、知識を蓄えるためにも受験生の真摯な取り組み方が切に望まれる。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

本講座では戦後の東欧とロシア革命からレー
ニン、スターリン時代、そしてソ連邦崩壊までを扱う関係上、東欧の歴史、ソ連史、ソ連
共産党などについての基本的知識の習得が望ましい。

〔講義内容とすすめ方〕

国際関係論は国と国との関係、広い意味での政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する実証的、総合的学問とされている。従って国際関係論には、多角的アプローチが可能な 学際的 な性格が付与されているのが特徴だ。

国際関係論のこの学際的アプローチのうち本講座は地域研究の側面から旧東欧社会主義

一219一を扱う性格から突発的に起きた国際政治の重大事件をも講義のテーマとして取り上げ、その事件の背景についての解明を試みることと
する。

C54

欧米事情 通年4単位 波多野裕造〔講義目的〕

戦後のヨーロッパ事情を概観する。現在ヨーロッパは1gg3年1月に発効した欧州連合条約（マーストリヒト条約）のめざす統合欧州Euに向かって、関係諸国間の調整を進めており、今世紀末までには欧州単一通貨ユーロによる通貨統合を実現、さらに経済のみならず、外交・安全保障の面でも共通政策で結ばれた、強力で安定したヨーロッパの建設を段階的に達成しようとしている。このヨーロッパの動きはアメリカは勿論のこと、日本にとっても極めて重要な意味を持っている。

本講の目的は現在、EUを軸に西欧諸国が中心になって進めている政治・経済・社会・文化といった広範な領域におけるヨーロッパの統合という世界史上未曾有の壮大な試みの成否を占うために、その社会思想史的背景や端緒を探り、これまでの過程を跡づけ、現代
ヨーロッパの行方を解明することにある。

〔教材〕

持って自発的に研究を進めてもらいたい。欧州統合は現在も試行錯誤を繰り返しながら進行中のプロセスである。新聞やテレビで報道される関連ニュースにも十分注意して、絶えずEUの新しい動きをフォローするように心掛けることが大切である。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

政治思想史、ヨーロッパ史、なかでもイギ
リス史、フランス史、ドイツ史は本講の内容と密接な関係がある。また国際コースの選択
必修科目である「国際法」、「EU法」は相互補完的な関係にあるので併せて履修すること
カぐ望ましい。

〔講義内容とすすめ方〕

主として、戦後のヨーロッパの動きを分析し、これを通して欧州統合のもたらすものとその影響を解明するため、以下の諸問題を取下若干の参考図書を挙げておくが、これに限定するものではなく、広く関連文献を読むことを期待する。

『統合と分化のなかのヨーロッパ』

宮島喬・梶田孝道編有信堂−∩∠34︻Uρ∪

り上げて行きたい。

講義を主体とし、教科書は特定しない。以ヨーロッパの源流
二度の世界大戦とヨーロッパ
第二次大戦後の世界とヨーロッパの再建
東西冷戦とヨーロッパの対応
新生ドイツの歩み
統合への様々な動き：欧州会議、OEEC、

シュrマン計画『EC統合の深化と拡大』日本EC学会編7．

河出書房新社
rEC統合』R・ベルガー、岸上慎太郎監訳

ダイヤモンド社〔成績評価の方法〕

年2回、期末試験期間中に行なう筆記試験

890「ヨーロツパ』上下
フローラ・ルイス、友田錫一訳

冷戦の激化：朝鮮戦争のヨーロッパヘの影響、西ドイツの再軍備￥北大西洋条約
機構、西欧連合
ローマ条約とイギリスの動向
福祉国家の建設と政治的安定
ヨーロッパ社会の変貌：1968年の学生運
動、反核団体、フエミニズム、人種差別と極右勢力の台頭、ユーロコミュニズム
ブレトン・ウッズ体制の崩壊：石油危機と景気後退、マネタリズムの登場、社会福祉政策の破綻

11．

の結果と日頃の授業への参加度（出席率など）を勘案して評価する。
12．

Euの拡大と深化：周辺地域の動向、連帯の強化、政治的統合への展望〔履修のポイント・注意点〕「ヨーロッパとは何か」を知るためには、
第二次大戦後に本格化したヨー0ッパ統合への動きの背後にあるものを知る必要がある。
それには政治・経済、社会、文化などあらゆる分野にわたる総合的な知識が要求される。
受講者は単に講義を聴いて、ノートをとるだ
けに終始することなく、旺盛な知的好奇心を

一220一

C55

東南アジア事情

通年4単位 察柱國〔講義目的〕

交通機関とマスメデイアの発達によって国

民族や南沙諸島、ASEAN、際関係が益々緊密になりつつある現在、毎日千変万化する国際社会の諸現象を把握することは、一刻のおくれも許さないことである。
ことに日本と同じアジア地域にある東南アジ
ア諸国は歴史的、文化的、又経済的にも日本と大変密接な関係がある。バブル崩壊後その緊密度と重要性はさらに増大しつつある。

題も念頭に入れておきたい。

古諺に「知彼知己、百戦不殆」〔彼（敵）を知り、己を知れば、百回戦っても危険はな
い〕の通り、相手を知ることは競争の時に大変重要なことである。将来国際化社会で活躍される諸君にとって、東南アジアの情況を予め洞察しておく必要性は自明の理である。

〔教材〕

教科書後日に知らせる
参考図書入門東南アジア研究

上智大学アジア文化研究所

東南アジア学入門矢野暢
東南アジアを知る鶴見良行

東南アジアを知る事典

石井米雄他監修平凡社〔成績評価の方法〕

レポートとテストによる。
〔履修のポイント・注意点〕

出席を重視、欠席の多い者はテストが受けられない。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

専門教育科目であるが、予め一般の社会学科又は人文学科の知識があれば受けられる。
〔講義内容とすすめ方〕

先ず地域内に共通する一般事項を考察した
上、さらに国別により歴史、自然、政治、産業と文化等の事項に沿ってすすめる。回数諸事情の制約でマレーシア、シンガポール、タイ、べトナム、インドネシアとフィリピン諸国にしぽって進める。

なお国際事情にあわせて、この地域と深い関係をもつ中国、台湾問題、華僑問題と少数

一221一

APEC等問

C56

自治行政論

通年4単位 渡井理佳子〔講義目的〕

行政法の基礎的な知識を前提として、地方行政にまつわる個別の問題を取り上げていく。

紛争の解決と予防を含めた住民と自治体の関係について、理解を養うことを目的とする。

〔教材〕

教科書は特に指定しない。参考文献を講義の中で紹介していく。

〔成績評価の方法〕

テスト年1回（学年末試験期間中）

レポート夏休み前に提出1回
判定基準：テストとレポートの評価による。
〔履修のポイント・注意点〕

地方分権の動きが活発となってきている中で、地方自治行政に関わる環境保護、情報公
開、住民参加などの重要な問題をどのように考えるかについて講義していく。特に教科書を指定していないが、新聞記事などにも目を通して、自治体の問題についての理解を深めるようにしてほしい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目は、憲法および行政法。
〔講義内容とすすめ方〕

授業1回につき、自治行政に関わるひとつのテーマを取り上げて解説していく。

一222一

C57

経済原論 通年4単位 大木啓次

〔講義目的〕〔成績評価の方法〕

この科目は「経済原論」と称しております

テスト、年1回のぺ一パー・テスト（定期が、「経済システム論」と言った方が諸君にわかりやすいかもしれません。

この講義では、われわれもそのなかで生活している経済の仕組みと動きについて学びま

試験期問中）。再試験、しない。

〔履修のポイント・注意点〕

講義中の私語厳禁。私語する者には単位を与えません。

す。

今から150年も前にマルクスは、資本主義
経済は発展しすぎてまもなく崩壊すると主張しました。その後、共産主義政党はマルクスの主張を支持し、資本主義社会を崩壊させる
ために運動してきました。しかし今日まで、発展しすぎために資本主義経済が崩壊した実例はありません。

この講義では、マルクス経済学の批判をおりこみながら話を進めます。

わが国政府の平成6年度r経済白書』は、「平成6年6月には経済企画庁は景気がおおむね底入れしたものと判断したが、人々の予想よりも実際の経済が悪化するというダウン
サイドリスクの表面化により」景気は底入れすることなく、さらに一そうの後退をつづけたとのべております。政府は、その少し前に景気の現況判断を誤ったのです。しかし、自らの誤ちを明確に認めることなく、他人事のように弁解しております。

経済の予測は不可能と言ってよいほどにむずかしいものです。しかし政府は多くのエコノミストをようし、全ての最新情報と統計を自在に利用できるのに、経済予測ではなく、景気の現況判断を誤ったのです。

経済学は何よりも経済の現況を理解するのに役立つものでなければなりません。経済学のための経済学、理論をもてあそぶものであってはならないと思います。

この講義では、諸君が経済の現実を理解するために必要な基本的概念、道具となる基礎的理論を順序だてて説明していきます。

〔教材〕

教科書は使用しません。ノートで講義録をつくって下さい。

参考書拙著「マルクス経済学を見直す』

平原社刊1994年
私の経済学上の立場や考えを書きました。
ぜひ読んで下さい。講義のために部分的に利
用します。

一223一

C58

金融論 通年4単位 市川千秋

〔講義目的〕

われわれは貨幣経済の社会に暮らしている。
経済活動には必ずや貨幣の流れが伴う。そもそも一体、貨幣の本質は何か。それはいかな

し、毎回一つの節を講義するとは限らない。
必要に応じて変わる。

る動機から必要とされ、誰が供給するのか。
不況やインフレと貨幣とは関係があるのだろうか。また、貨幣が特定目的のためにまとまって資金や資本となる時、それはどのような運動をするのか。企業や個人はどのような方法
で資金を調達しているのだろうか。

Part1．金融論入門

そして国際的な事柄になるとさらに厄介になる。外国為替の仕組みや為替レートの決定はどうするのか。円高は国内の経済活動にどのような影響を及ぽすのだろうか。この講座
は前期では金融経済論の入門として日本の金融制度や理論を簡単に説明する。後期には国際金融論の話をするつもりである。

教科書r金融と経済』

問接金融
Part2．貨幣の定義と需要・供給（1）貨幣の特質とその機能（2）貨幣の需要と日銀の役割（3）パイパワードマネーとマネー

サプライ
Part3．資金の調達（1）企業金融の方法（2）消費者信用とは（3）政府の経済活動

Part4．日本の金融構造の特徴（1）金融機関の種類（2）資金調達における外国との比較（3）金融自由化・と効果

矢島・市川・本荘著※その他（証券市場の話）〔後期〕『金融論』柴沼・薮下・書問著

Part6．国際経済取引の分類

有斐閣2，884円（1）国際収支表（2）対外取引の推移と現状（3）経常収支と対外純資産『実践ゼミナール国際金融』

参考書（1）金融とは（2）資金循環表（3）直接金融とPart5．経済の均衡と金融政策（1）IS曲線とLM曲線（2）金融政策の手段

〔教材〕

指定図書

〔前期〕

深尾著東洋経済2，500円

Part7．外国為替の仕組み

r金融読本』呉文二箸（1）対外取引の決済の方法（2）為替相場の建東洋経済1，800円て方（3）外国為替の市場と種類『入門マクロ経済学』中谷著

Part8．為替相場と国際マクロ経済

日本評論社3，502円（1）為替相場の決定学説（2）為替相場の変動〔成績評価の方法〕

テスト〜半期1回（定期試験期間中）年2回
その他、講義時問中に抜き打ちテストの可能と貿易収支（3）短期と長期の国際マクロ均衡
Part9．貿易金融（1）輸出金融（2）輸入金融（3）その他

Part10．国際通貨制度性あり（1）国際通貨をめぐる問題（2）国際通貨制度の変遷（3）国際通貨制度の現在と問題〔履修のポイント・注意点〕

時折、出席をとる可能性もある
講義ノートが試験の時に重要となる〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
履修を前提とする科目〜経済学を履修していることが望ましい〔講義内容とすすめ方〕

この講義は次のような10のPartsからなり、また各々が三つの節に分けられている。ただ

一224一

C59

会計学 通年4単位 渡辺金愛

〔講義目的〕

会計学は大きく分けると財務会計と管理会
計から構成されているが、その前に、会計上の原理、原則を考察する学問としての会計学である。

1会計の基礎1株式会社の機構と会計

2企業の経済活動と会計の基礎原理の研究が必要である。

11財務諸表の仕組み時代であることに鑑み、単に企業の個別的・断片的知識の説明に終わるのではなく、今日の経営の性格を考慮した上で、企業会計の根
本理念や会計理論の基礎構造を理解しなけれ3貸借対照表の仕組み
4損益計算書の仕組みばならない。

そして、会計固有の技術的性格は尊重すべきであり、いわゆる経済事象の会計処理を企
業目的との関連のもとに有機的に把握することが必要である。

つまり、ここでは、会計学の基本について

Il1貸借対照表と損益計算
貸借対照表を支える原理
貸借対照表による損益計算
損益作用性と期問作用性
動的貸借対照表の構成
貸借対照表価値の特性
資産の本質と取得原価主義
貸借対照表の能力と評価

IV測定と損益計算の原則
12事実関係システムと数関係システム
13企業活動と事実関係システムの構築

講義する。

〔教材〕
教科書

5678901

それにしても、現代は、国際化・情報化の「会計」武田隆二税務経理協会

14損益計算の原則
V財務内容開示制度

指定図書「現代会計学」新井清光

参考図書「教養会計学」会田義雄

中央経済社2400円

15会計ディスクロージャー
16財務諸表の報告原則
Vl財務諸表の見方

東京経済情報2800円

17財務諸表の見方

Bすすめ方

上記の授業内容によってすすめるが、でき〔成績評価の方法〕

るだけ会計学に興味がもてるよう，さまざまの経済、経営、法務情報などもあわせ講義すテスト半期1回（定期試験期間中）〔履修のポイント・注意点〕
・授業に真面目に出席し、ポイントをつかむ。

・教科書をよく読み、意味内容をよく理解する。

・遅刻厳禁（遅刻3回で出席1回）〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A・会計学のバックグラウンドは簿記であるので会計学と共に簿記論（日商簿記検定3級程度）を修得することが望ましい。
・関連科目：薄記原理、中級簿記論、工業簿記論、原価計算論、原価管理論
高等簿記論、商法、財務会計論、経営分折論、コンピュータ会計論など〔講義内容とすすめ方〕

A授業内容

会計学の授業内容は、おおむねつぎのとおり

一225一

る。

C60

☆法学特殊講義睡通年4単位 駒村圭吾

〔講義目的〕「マス・メディア法」
マス・メディア（大量情報伝達機構）の発達
は、我々の社会生活を豊かにし、表現の自由の実効化に大いに役立ってきたことは否定できない。しかし、同時に、巨大メディアによる情報支配やプライヴァシーの侵害など負の論点ごとに担当者を決め報告をしてもらう。今のところ、差別的表現、ポルノグ
ラフィー、オウム報道などのテーマを予定している。
⑦まとめ

側面もかかえている。このようなマス・メディ＊なお、本年度は新カリキュラムヘの過渡期

アのあり方を法的に統制する方法を講義と演習の双方を通じて学んでゆきたい。

で、本科目は第1学年が履修者の主体となるであろうが、第1学年でも前述したようにやる気と関心があれば充分に履修可能で

〔教

材〕

ある。

教科書 榎原猛編r世界のマス・メディア法』（近刊、嵯峨野書院）

参考書 根岸毅・堀部正男編『放送・通信新時代の制度デザイン』（1994年、日本評論社）〔成績評価の方法〕

学年末テストで評価をつける。ただし、必要に応じてレポートの提出を求め、それを加点材料にする。また、演習で報告を担当してもらった場合も、加点材料とする。出席点は、履修者の数によるが、多数の場合は出欠そのものを採らない。

〔履修のポイント・注意点〕

毎回出席し、克明にノートを採ること。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

憲法の「表現の自由」についてかなり立ち入った高度な議論をするつもりである。また、日頃から、マス・メディアに関心・期待・不安・不満をもっている者であれば、本科目はおもしろいものになるであろう。
前提となる科目は、憲法IIであるが、別に未履修であってもかまわない。関連する科目は、
比較憲法、異文化論、政治学など。
〔講義内容とすすめ方〕①表現の自由の基礎理論②表現の自由をめぐる判例の紹介と分析③思想の自由市場の定式化と情報新時代におけるその変容④我が国における新聞・出版法制の展開⑤我が国における放送・通信法制の展開⑥演習：マス・メディアに関わる現代的諸問題の中からいくつか選び出し、それを

一226一

C6

外国文献講読 通年2単位 蘇田三千穂

1〔講義目的〕

今日、いわゆる国際化が進むにつれて、実ている。

務法律家のみにとどまらず、公務員や企業活動に従事する者等、社会のさまざまな活動領域において、外国の法文献に接する機会が飛躍的に増大しており、外国法文献を読みこなすことのできる能力の養成が急務となっている。

（1）

Donoghuev．Stevenson（1932）A．C．562（2）

Bourh川v．Young（1943）A．C．92
Palsgrafv．LonglslandRailroad，248

そこで、この講座では、このような要請に（5）応えるために、意欲的な学生諸君に対して、英米の法文献を通して法律英語の基礎知識と正確な読解力を養う機会を提供したいと思う。

（3）

N．Y．339，162N．E．99（1928）（4）

Annsv．MertonLondonBoroughCounci1（1978）A．C．728

WeIIerv．FootandMouthDisease
Researchlnstitute（1966）IQ．B．569（6）

S．C．M（UK）Ltdv．W．J．Whittal＆Son
Ltd（1971）IQ，B．337（7）

HedleyByrne＆Co．Ltdv．Heller＆PartnersLtd（1964）A．C．465〔教材〕

随時、プリントを配布する。（従って、特（8）JuniorBooksLtdv．VeitchiCo．Ltd（9）1nrePolemisandFurness，Whitty＆（1983）A．C，520

定の教科書を指定しない。）

参考書「法律英語の常識」日本評論社

Co．（1921）3K．B。560〔成績評価の方法〕

00）

平常点による。（出席、発表等を勘案して0verseasTankship（UK）Ltdv．Morts
Dock＆EngineeringCo．Ltd（TheWagonMoundNo．1）（1961）A．C．388

評価する。）
q1）

Hughesv．LordAdvocate（1963）A．C．

837〔履修のポイント・注意点〕

理由のない欠席は認められない。法文献の正確な読解を目的としているから、毎回十分な予習が必要である。法文献の用語は特殊な場合が多いから、英米法辞典など専門書の助けを借りる必要がある。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：BないしC。関連科目として、アメリカ法の聴講が望ましい。
〔講義内容とすすめ方〕

本年度は、，英米不法行為法に関する判例を精読する。とりわけ、過失法（英米法では、
ネグリジェンスと呼ばれている）における指導的判例を読む。

英米不法行為法は、元来、訴訟方式という制度的制約の中で形成されて来た判例法であるために、全ての不法行為を包摂する責任の一般原則が形成されるよりはむしろ、種々の不法行為が個別類型的に形成されるという経過をたどって来た。そこには、コモン・ロー
特有の興味深い考え方が展開されており、それはわが国の不法行為法との比較においても示唆に富んでいる。

講読の対象となる判例は次のものを予定し

一227一

q2）

Smithv．LeechBrain＆Co，Ltd（1962）
2Q．B．405

これらの判例を毎回受講者によって輪読し、重要なポイントは担当教員が説明する。

C61

外国文献講読 通年2単位 荒木教夫

〔教材〕
W．MichaeIReisman∂ndAndrewR．Willard（eds．）

lnternation∂IlncidentsTheLawThat
AccountsinWorIdPoIitics（1988）〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

国際法1・IIのいずれかを履修済みか，履修予定の学生〔講義内容とすすめ方〕

様々な事例について国際法的分析を行った著作。事例は以下の通り。

①領海侵犯を行った外国潜水艦に対する措置②人工衛星の他国領域への墜落と損害賠償③ソ連天然ガスパイプライン事件④フォークランド紛争⑤レバノン内戦⑥シドラ湾事件⑦大韓航空機撃墜事件⑧テロリズムと国際法

受講希望学生は，4月17日（水）の昼休みに研究室に来て下さい。事前打合せを行います。開講はその後になります。

一228一

C6

1

外国文献講読 通年2単位 神吉尚男

〔講義目的〕

講を検討する者に委ね、その情報収拾能力に期待したい。本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治思本講はフランス語既習者を対象とし、「自由主義」を通奏低音として西欧政治思想史を概観する仏語文献の解読をもって構成される。
けっしてフランス語の授業に終始するわけではないが、断片的なフランス語の知識を整理統合し，読解能力を高めることもできる。将来ビジネスでフランス人とつきあったり￥大学院に進学したりして、フランス語文献を駆使しなければならないと予想される者は、稀有な機会としてこれを利用してほしい。

想史」、「政治学原論」、「倫理学」、「法哲学」、「フランス法」などを関連科目として顧慮されたい。

〔講義内容とすすめ方〕〔教材〕

PierreManent， HistoireinteIlectuelledu
Iib6ralismedixlegons㌦Calmann一Levy，
Paris．

上記の本を教科書として予定しているが、受講生と調整する余地はある。いずれにしても原書から抜粋したテキストのコピーを配布するので、初回の講義時に必ず出席すること。
出席できない場合は可及的速やかに何らかの方法で接触すること。

参考図書rロワイヤル仏和中辞典」

田村毅ほか旺文社3，500円「リュミエールフランス文法

森本英夫・三野博司編

駿河台出版社1，950円〔成績評価の方法〕

r授業のすすめ方」に記すように，平常の作業に主体的に参加することが評価の主たる対象になる。したがって、前期・後期とも試
験は実施しない。

〔履修のポイント・注意点〕

当番でなくても検討作業に加わっていることを証明するため、授業中最低1回は問題点を指摘する発言をしなければならない。したがって、どちらの側においても毎回予習は絶対に必要である。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

高額の学費を負担し、なおかつ最高学府である大学で学．ぶという厳然たる事実を勘案す
れば、入門から始まるとしても、ある程度の応用へ発展させていくことが、知性的履修者への誠実な態度であろう。難易度の判断は受一229一

テキストを一字一句子細に検討しながら訳読してゆく。予め、訳出者の順番と分担を決めておき、当番の訳出者は「レジュメ」（和訳の試案）をコピーして受講者全員に配布する。他の受講者は提出された試案の検討作業
を行なう。

C61

外国文献講読 通年2単位 高内寿夫

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

この講読では、比較的読みやすいフランス（1）はじめに語のテキストを読み進みながら、ヨーロッパ
統合の意味と今後について勉強してゆきたい

ヨーロッパ統合の意味するものは？

と思います。

①最初に設けられた機関②統合に向けたこれまでの動き

昨年、EUは、オーストリア、フィンラン（2）ヨーロツパの誕生

ド、スウェーデンを加え、着実な歩みを見せる一方、フランスの核実験をめぐり加盟国内
で亀裂が生じたり、1999年の通貨統合に不協和音を生じたりと、その歩みの容易ならざることを印象付けました。また、東欧の民主化①労働者の権利②労働者の移動に伴う中欧諸国の加盟問題、ロシアとの関係、②安全保障

ユーゴ紛争など、これまでの枠組みを越えた
広い視点から、ヨーロッパ統合を考えなけれ→ばならない段階に至っています。この講読では、ささやかながら、ヨーロッパで展開されているこの壮大な試みの意味するところを考
えてゆきます。
〔教（3）域内国境の消滅（4）ヨーロッパ統合の現在①経済統合および通貨統合③ヨーロッパ市民権（5）EUの組織①ヨーロッパ統合委員会②欧州議会③閣僚理事会④ヨーロッパ司法裁判所⑤経済社会評議会

材〕

教科書 Textesdelecturepourles6tudiants

endroitetenscienceseconomiques，HaruhisaKATO／ChristianBEAU．
MELOu．朝臼出版社、1，300円

参考書 『ヨーロッパ市民権の誕生』

安江則子著丸善620円
rフランスの憂欝』清水弟著

岩波新書620円
羽場くみ子著
r統合ヨーロッパの民族問題』

講談社現代新書650円〔成績評価の方法〕①出席、②予習、③授業態度を総合して評価します。

〔履修のポイント・注意点〕①毎日、新聞の国際面に目を通し、現在のヨーロッパの動きをフォローする。
②授業の予習は欠かさずに。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目：欧米事情、EC法、国際関係論、

フランス法、フランス語』、II。

一230一

⑥欧州銀行

⑦ヨーロッパ委員会（6）ヨーロッパの未来C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位

上田章

〔ゼミナール目的〕

憲法学の展開は、憲法判例のそれに負うところが大きいといえるが、特に人権に関する最高裁判所の判例は、幾多の問題をはらみつ
つ今日に至っている。そこで、我々の国民生
活に直接かかわってくるような具体的な事件をとおして、人権思想を理解することを中心とするが、統治機構関係の判例も重要なものがあるので、これらに関する判例も研討の素材とする。

具体的事件に関する一審、二審の判決と対比しつつ最高裁判所の判決を自分が裁判官になったつもりで、批判の眼をもって検討を進める。そのことにより憲法感覚が深まることを期待している。

〔教材〕

憲法判例百選11［（第三版）ジュリスト
憲法判例は他にも多くの評釈のついた判例集が出ているから参考にされたい。特に最高裁判所判例集は、一審、二審判例も掲載され、判決文も全文掲載されているから、図書館で勉強することを希望する。
〔成績評価の方法〕

平常の発表、討論などを総合して評価する。
なお、適宜レポートも提出してもらう。
〔履修のポイント・注意点〕

発表討議が中心となるから、必ず出席のこと。欠席の場合は電話又は研究室前の連絡箱に投函することにより連絡されたい。その前提に下調べ等の準備が大切なことはいうまでもない。なお、憲法IIIの講義を聞き、単位を取得することが前提となる。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

割り当てられた項目について発表してもらい、その発表について質問等を交えながら討論を進める。だから発表の前提として予習が必要なことはいうまでもない。又発表しない者も質問、討論に参加できるよう予習をしておくことが必要である。

討議は、こんな発言をすれば笑われるのではないかといった消極的態度でなく、積極的な発言を望む。お互いに討論を進めてゆくう
ちに妥当な結論に落ちつくものである（結論はでなくてもよい。結論のでないむつかしい

一231一

問題も多くある）。大切なことは諸君の積極的な発言である。

なお、講義では時問不足で説明できなかった、法律を読むための前提となる基礎的法令
用語や裁判実務、行政実務についても、折に，S・れて説明する。

国会見学、裁判所見学も実施する。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位

駒村圭吾

〔ゼミナール目的〕〔ゼミナール内容とすすめ方〕〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

テーマ：憲法訴訟のマジック・ワード
今年度は、「憲法訴訟のマジック・ワード」と銘打ってゼミを行なう。判例を読むと訳の分かったような分からないようなコトバが平然と使われている。たとえば、「社会通念に照らし……」、「立法政策上の問題で……」「総合的に判断すると……」といった言説である。今回は、このようなマジック・ワード
を最高裁判例から拾い出し、徹底的に批判的吟味を行う。なお、担当者は、今回のゼミのディスカッションを通じて、最終的には、白鴎法学へ掲載する論文を作成するつもりであるから、ゼミに参加する学生も「本気」で取り組んでほしい。

具体的には、次のように進む。
①憲法訴訟の基礎理論につき、駒村が講義を行う。（春休み中に、憲法訴訟の基礎知識を十分養ってもらうために、いくつかの課
題を出すつもりであるから、留意してほしい。この講義で問題関心を共有しないと後の作業がうまく進まないので、しっかりと取り組んでほしい。また、判例の読み込みに慣れてもらうために、何回か判例演習をする予定である。）②マジック・ワードの抽出と各班への割り振り（マジック・ワードを選び、各々のマジッ

ク・ワードについての駒村の関心を説明する。また、ゼミ員を班にわけて、調査をしてもらう。）③各班の調査と発表。全員での討議。
④駒村が論文を作成。

憲法1・憲法IIの履修が前提である。また、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政争訟法、裁判
法は関連科目として重要である。

〔サブ・ゼミ〕

今年度もサブ・ゼミを行う。現代国家・現代社会の難問を扱った文献（できれば、文庫・新書）を扱う。担当者に章別にレジュメ作成の上、発表してもらい、全員で議論する。これが，意外と充実しており、私自身も大いに楽しませてもらったと同時に，勉強になった。

今のところ、月1回か2回で、水曜の4・5限あるいは木曜の同じ時問帯を予定しているが、皆で相談して決めたいと思う。昨年は、前期に、戦争責任問題を扱った本を数冊読み、後期に、イジメ・差別・浮浪者狩り・転生などを扱った文庫本を読んだ。今年のテーマは
一応「国家の解体」を予定しており、すでにいくつかの文献をピック・アップ済みであるが，初回に、皆で相談したいと考えている。
〔その他の注意事項〕

・現4年生：専門ゼミナール11では、すでに割り当てたテーマで卒論を作成してもらう。
基本的には、それに専念してもらうが、3年生の本ゼミには、事情の許す限り、出席すること。

・現3年生：4年次の専門ゼミナールでは、今のところ、今回のゼミナール1を前提とした卒論作成を予定しているが、ゼミナール1とllを全く別個・独立の（つまり連動しない）〔教材〕

特にない。課題等で利用する文献は、掲示板で告知するので注意すること。

ゼミとして開講することもありうる。その場合、現3年生を優先的に入ゼミさせるつもりであるが、ゼミIIの内容次第によっては、興味を失う者もでてこようから、その時は、他のゼミナール へ移籍してもらってかまわな
いo〔成績評価の方法〕〔履修のポイント・注意点〕

全て学生の自主的な運営にまかせてある。た

成績評価の方法は次のとおりである。上記

だし、必ず、駒村の事前の許可をもらうこと。

〔合宿・コンパ〕の①で，何回か小テストを行う。また、判例演習や調査・発表でのパフォーマンスも甚斗酌する。さらに、ゼミは全出席が前提であるので、出席点は考慮しないが、無断欠席や大量
欠席は減点の方向で考える。

一232一

C62

☆専門ゼミナール1

通年4単位 石川信

〔ゼミナール目的〕

また同時に、報告・発表のしかた、レポー

私は、日頃から、大学というのは「学問」
を通して「社会」を考え「人間性」を高める場なのだろうと考えている。それは、通常の講義でも、在宅学習でも、実現可能かも知れない。しかし、ゼミ研究こそ、その最大・最良の機会のように思える。

青春の4年問は諸君にとってまことに貴重である。何をしても想い出になり、何をしても将来の糧となるにちがいない。しかし、大学に籍を置いている以上、「ゼミナール」だ
けは必死に修得してほしい。白鴎大学には師と仰ぐに足りる先生がたくさんいる。思いきってぶつかっていってほしい。どうか諸君にとって有意義なゼミ生活でありますように、かけがえのない大学生活でありますように。

私のゼミでは、民法（とくに財産法）上の重要問題をとおして、民法全体の基礎知識を整理し、判例および学説の動向を知りながら、

今後の社会生活のあり方を考えてもらうことにする。卒業年度には、各自で個別のテーマを決め、評価される卒論を提出しなければならない。もちろん、そのための卒論指導もあわせておこなうつもりでいる。

〔教材〕「入門民法演習ゼミナール」実務教育出版「民法演習ノート」法学書院「民法論点セミナー」こ，Sミし社など〔成績評価の方法〕

3年次では、「基礎知識」と「研究報告」
4年次では、「卒業論文」の成果も含む。
〔履修のポイント・注意点〕

法学および民法1の基礎知識を有することゼミ生が主体的にゼミ運営をおこなうことゼミの無断欠席はしないこと
在学中の長時間にわたるアルバイトを慎むこと〔ゼミナール内容とすすめ方〕

ゼミでは、演習形式（基調発表＋質疑応答）
による共同研究をとおして、一つの問題に対する妥当な結論を導くための理由づけの大切さを伝え、説得力ある紛争解決能力を身につける手助けをしたい（優れた法学生といえる
ために）。

一233一

ト・卒論のまとめ方、文章の書き方も指導したい（良き社会人となるために）。

ときどきは、研究室を離れて、郊外で環境問題を論じ、温泉に入って湯ロ権を体験し、外国語を読んで日本を語る。そんなゼミ活動も考えている。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位 加藤美穂子
2通8単位〔ゼミナール目的〕〔ゼミナール内容とすすめ方〕

家族問題が世界的に注目・苦慮される度合ゼミは講義とは異なり、教師が教壇を背にいは、ますます深まっています。国連も一昨
年をr国際家族年』としていました。たとえば、「子どもの人権」問題や、世界のどの国もいまだかって経験したことのない「高齢社会」突入への対処などなど。もちろん、我が学生に向かって一方的に論ずるのではなく、ゼミ員各自が興味あるテーマを選び、前もって（最短1週問前）、報告内容のレジュメを作成して、他のゼミ員に配布する必要があります。これを基に、非報告者はある程度の予習をして、報告者への質問・反論に備えることになります。報告当日は、報告者の報告後、全員で討議し、最後に報告者がまとめるといった方法をとります。

国でも例外ではありません。

家族法を通して家族問題を知り、家族が人格形成という重要な役割を担う場であることを、特に結婚前の若い学生諸君に真剣に考えてほしいと思います。夫婦や親の立場ではな
く、子の立場で結婚や家族を考えられる時期にこそ、家族問題にじっくり取り組む必要性があると考えます。

〔教材〕

テーマは法解釈学的なものに限らず、法社
会学的なものでも結構です。あくまでも、ゼミ員の自主的な研究意欲ある態度に委ね、教師はゼミ員たちの報告内容における理解不足
や誤解などを補うに止どめるべきと考えています。

家族法について、易しくまとめた『新訂版
家族と法』（加藤美穂子・蒼文社2，500円）
を先ず通読してもらい、各自のテーマ選定後は、テーマ毎に文献を指示するか、自主探索させます。参考文献を苦労して見つけ出すのも、重要なゼミ内容の一つです。

他大学法学部の家族法ゼミを十数年来担当してきましたが、OB会ではいつも先輩が「教師（私）を議論でやっつけることを目標にしろ」と、後輩にパッパをかけています。
残念ながらいまだその実現を見ず、ゼミ生た
ちは悔しがっていますが、本校のゼミ生がいち早く実現してくれることを期待しています。

〔成績評価の方法〕

積極性に富み、意欲ある、そしてユーモア

学生の報告・討議態度等により、決めます。

を解する者を大歓迎します。

〔履修のポイント・注意点〕

出席することが重要ですので、欠席せざるを得ない場合は必ず連絡することを要し、連絡先は大学事務局・教師・ゼミ生のいずれでも結構です。無断欠席を2回重ねた場合は、予告し除籍とします。

もちろん、ただ出席して黙しているのではゼミ参加の意義がありません。少なくとも1週間前に全員に配布される報告者のレジュメで予習してきて、大いに発言・討論をして下さい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
難易度のグレイド：C

法学・憲法・民法をはじめとする法律分野のみならず、社会学・文学とあらゆる分野に関連します。新聞・雑誌・文学書、さらには映画・テレビと大いに家族問題とその周辺の問題に興味・関心を持ってください。

一234一

C6

2

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 戸出正夫

〔演習目的〕

私のゼミナールのテーマは不法行為法である。民法は不法行為法について709条から724
条までの僅か16か条しか規定していない。これらは極めて抽象的であるため、一方において経済社会の発達につれて発生する様々な新しい事故類型を上手に処理することを可能にするというメリットを持つが、他方において学説、判例の際限のない対立を招いている。

このように世の中の発達につれて色々な危険が現出し、その都度、不法行為法は揺れ動き￥特殊な危険に対しては特別な立法、例えば、製造物責任法、自動車損害賠償保障法、空気汚染防止法、水質汚濁防止法などが制定された。他方、置き去りにされている事故類型もある。失火責任である。近時は失火責任に関する論文、判例も増加して来たといえども、まだまだ定説といえるものがない。今後
大いに研究されなければならない分野である。

上記に加えて、名誉殺損、プライバシー侵
害等の人格権を視野に入れると、もはや、一貫した理論は保ち得ないのではないかとすら思わせる。必然的に事故類型別の解釈論の確立（法的安定性を損なう危険性がつきまとう。）、さらには事故類型別の立法（その場合には￥解釈の柔軟性を阻害するというデメリットを考えなければならない。）が求められるのかも知れない。このように不法行為法は研究対象としても興味深いのである。

そこで、3年生の間は不法行為法の根本理念・機能、過失論、因果関係論、損害論等の研究テーマを通説に依拠しながら、事例研究の手法によって研究した後、その理論が一般事故のみならず，自動車人身事故、公害、製造物責任、医師、・弁護士・司法書士等のプ
ロフェションの責任、名誉・プライバシー侵害，日照権侵害等の事故類型にも妥当するかどうかを研究する。

4年生の間は積残した問題を研究した後、失火責任の判例研究を行う。失火責任法を特に取上げる理由は第一に、民法が特別法により加害責任を加重する方向に向かいつつあるように見える今日でも、失火責任は民法が特に責任を軽減した事故類型であり、その妥当性が問われなければならないからである（立法論）。今日的存在意義の検討である。そこには火災全国統計の統計学的研究も登場する。

第二に、失火責任法は不法行為法の全ての条
文と交錯するため、失火責任の研究を通じて、不法行為法全体の研究を深めることができるからである（解釈論）。第三に、失火責任法

一235一と不法行為法の交錯問題に関し、判例の採る理論が急速に発展し、変化の兆しを見せているからである。

以上を個人の研究報告を踏まえ、全員討議の形で進めて行く。

〔教材〕

教科書「不法行為法」幾代通著

徳本伸一補訂有斐閣出版

3，760円（3・4年次）「分りやすい失火責任法の理論と実務」
戸出正夫著保険研究出版

2，000円（4年次）
その他、個別研究に必要な判例・著書・論文・判例評釈等はその都度、指示する。
指定図書「不法行為［増補版］」

加藤一郎著有斐閣出版

3，780円（3・4年次）「事務管理・不当利得・不法行為」
澤井裕著有斐閣出版

2，400円（3・4年次）「失火責任の法理と判例（増補版）」
澤井裕著有斐閣出版（品切れ）〔成績評価の方法〕

個別研究の成果と全員討議の内容による。
1年問を通じ、無断欠席が3回を越えると、破門する。

〔履修のポイント・注意点〕

民法IV部の講義は必ず履修すること。全員討議を行うので，重病またはそれと同等程度の事由のとき以外は欠席を認めない。また、やむを得ず欠席するときは、事前に（少なくともゼミ開始前までに）直接または電話により報告すること。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：C
関連科目：民法各部、商法IV部、民事訴訟法等〔演習内容とすすめ方〕

ゼミ生一人ひとりがそれぞれの研究テーマを分担し，個別研究報告と全員討議の形式で進めて行く。したがって、ゼミ生は自ら研究し、討議に参加しなければ意味がない。積極的な行動が要求される。また、常識人としての人格向上も図りたい。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 泰光昭

〔ゼミナール目的〕

金融取引に関係の深い民法の制度のうち、総則、物権法の分野について主要な判例を中心に研究する。（来年度は債権法の分野について研究する。）〔教材〕
教科書「民法判例百選1」星野英一他

参考書「銀行取引」加藤一郎他有斐閣「担保法の判例1、II」椿寿夫他「金融取引の法律相談」椿寿夫他「金銭貸借の基礎知識」塩崎勤他〔成績評価の方法〕

レポート年1回（冬期休暇中）判定基準授業への参加及び授業における発表内容をも勘案して判定する。
〔履修のポイント・注意点〕

時前に予習をし、疑問点等の問題意識を持って授業に参加し、積極的に質問したり、自分の意見を述べたりすること〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：C
履修を前提とする科目：民法1、 、関連科目とその効果：取引に関係する諸法が具体的にどのように適用されるかという応用編として位置づけられる。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

教科書中の個々の判例について、順番に発表してもらい、その後に全員での討議と、当方からの解説を行なう。

一236一

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位

澤登佳人

〔ゼミナール目的〕〔ゼミナール内容とすすめ方〕

法学部の講義は、広汎な実定法の諸分野のこれについては既に〔講義目的〕で説明し基礎知識と解釈論上の重要問題とを教えることに大半の時間を割かざるをえませんから、各実定法を全法体系の中に位置づけて他の諸分野との緊密な関連のもとに当該実定法の本
質・意味を明らかにすることと、さらに全法体系の根底に在る哲学およびそのような哲学とそれに基づく法体系が如何なる歴史的経緯
によって生まれたかの法制史的知識を教える
こととは、どうしても手薄になります。しかし根底があや、S・やな実定法の知識は、現実の問題に直面すると物の役に立ちません。基礎をガッチリ固めることは、一見まわり道のように見えて実は、ほんとうに物の役に立つ実定法の知識を手に入れるための早道なのです。
この見地からこのゼミナールでは、今の諸法律の根底に横たわる思想を著わした代表的な著作や立法過程の重要資料を、いろいろ取り
上げて読んでみようと思います。そしてみん
なでそれをめぐって意見や感想を述べ合い討論をして、法学の修得に必要な基礎的教養を身につけることに努めてもらいます。その合間に実定法特に刑事法の具体的な解釈論にも挑戦して、修練の効果を試してみたいと思い
ます。

〔教材〕

教材はみんなで相談してその都度読む本を選びます。

〔成績評価の方法〕

日頃の意見・感想表明や討論の様子に出席状況を加味して評価します。
〔履修のポイント・注意点〕

必ず読んで来ること。理由なき欠席または無届欠席が3回に及んだときは即時除名します。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A
関連科目：法哲学、法制史，刑法1、刑法II、刑事訴訟法。このほかに憲法、民法、商法などの基礎知識も大切です。

一237一

ています。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位

河原文敬

〔ゼミナール目的〕

ゼミの目的については、すでにゼミ募集の際の要項に示したのでここで再提示することはしない（詳細は「要項」を参照）。

一つのテーマや教材を媒介として、ゼミ生
同士あるいはゼミ生と教員とが議論すること
で、学問のおもしろさとつまらなさを自分のものにできれば大成功と言えます。

〔教材〕

具体的にはゼミ員と協議をして決定しますが、現在念頭にあるのは次の文献です。

「企業会計と法」弥永真生著新世社
参考文献「システムとしての日本企業」

青木・ドーア編NTT出版「結合企業法の立法と解釈」

江頭憲治郎著有斐閣1995年「現代株式会社論」
内川・中村共著税務経理協会〔成績評価の方法〕

日常の発表、レポート等で評価〔履修のポイント・注意点〕

粘り強い学習〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

関連科目としては、民法、商法、比較会社
法、民事訴訟法、経済法等。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

事前にレポーターを決め、テーマを与える。
レポーターの報告を素材として議論を行う。
より具体的な事は、ゼミ員と協議して決定す
る。

一238一

C62

☆専門ゼミナール1

通年4単位 近藤隆司

〔ゼミナール目的〕

本演習は、「よりよい民事裁判を求めて」、
現時において民事裁判制度が抱える諸問題について、毎回テーマを絞り、報告者を中心に
デイスカッション形式で行なうものです。

〔教材〕

その都度、参考文献を指示します。

〔成績評価の方法〕

出席状況や授業への参加姿勢などの平常点と、年1回提出してもらうレポートに基づき、成績を評価します。

〔履修のポイント・注意点〕

民事裁判にまつわる人問模様に強い関心のある方、行動力のある方、ユーモアあふれる方を歓迎します。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
履修を前提とする科目：特に指定はしません

が、民事訴訟法1、裁判法を履修することが望ましいです。
関連科目：以上のほかに、憲法、民事訴訟法

lI〔ゼミナール内容とすすめ方〕

あらかじめ報告者とそのテーマを決めます。
そして、演習では、まず報告者による報告を30分程度行い、次いで私を含めたゼミ生全員参加の討論を行います。

なお、演習室から外に出て、裁判所見学なども行いたいと考えております。

一239一

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 竜嵜喜助〔ゼミナール目的〕

本演習はミニ模擬裁判である。その理由は以下の通りである。第1に法律学は議論の学だからである。第2に、双方争いのある事件について判断を下すことがいかに難しいかを実際に体験することができる。第3に、議論は感情を誘発するので、負けた人は必ず「いつか仇を取ってやる」と考えがちである。裁判劇はそうした人の心理を垣問見ることができる。第4に、訴訟をすることによって、和解の契機を知ることができる。裁判の限界が分かってくるからである。いくら和解が必要だと分かっても、そうならない場合もある。
訴訟はそうした感情と議論の織り成すドラマ
であることを体得できる。第5に、議論には必ず個性とか癖が現れる。一般に議論は、理性的で感情的ではないと理解されているが、理論の普遍的合理1生とか絶対的客観性も、必ず感情がついて回る。裁判劇はそれを教えてくれる。法律学は裁判劇から、を標榜するゆえんである。

しかして本ゼミは、学校事故をめぐる紛争
をその題材とする。それは、教育作用と権利義務の関係を考える格好の素材を提供してくれるからである。例えば、「いじめによる自殺」事件一つを取っても、ただ教師の責任を問えばそれで足りるか。他方親の立場に立てば、いじめを放置した教師や学校をそのままにして済ませるか等の問題が生ずる。このよ
うに、学校事故は教育問題と法律問題の相克を考えさせないではおかないのである。

〔教材〕

適宜指示するが、
r教育判例百選3版］有斐閣2，100円を用意したらよいだろう。

〔成績評価の方法〕

テストは特にしない。平常の出席と演習中の報告や活動状況、および卒業論文によって成績を評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

本演習は議論を重視する。どんな議論でも積極的に発言することが奨励される。法律論
でなく常識論でも良い。時に屍理屈と言われても発言しないよりはしたはうが良い。しかし、屍理屈が何故社会で嫌われるのか、なぜ

一240一

常識論だけでは駄目なのか。これらがゼミ中の相互の議論によって検証される。法律学は議論によって紛争を解決しようとする学だからである。

本演習は一種の模擬裁判であり、しかも学生による裁判劇である。だから裁判官が判決を下した後も議論が続く。このように、本演習は徹底した議論をもって成り立っているので、学生諸君が黙っていたら、この演習は自ら崩壊の運命をたどる。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

憲法、裁判法、民事訴訟法、民事執行法、
民法、教育関係法等。

〔ゼミナール内容とすすめ方〕

授業は次のように進める。①レポーターに指名された学生が、課題として与えられた事件について、原告の主張（これを「請求の原因」または「攻撃方法」という）と被告の主張（これを「答弁」または「防禦方法」という）の概要を説明する。②それをもとに原告側と被告側との問で具体的な議論をする。③
それを裁判官グループの学生が指揮したり釈明したりする。④最後に裁判官グループが判決を下す。⑤判決後にレポーターが実際の判決を紹介する。⑥その後全員が感想を述べる。
⑦最後に教師がコメントをする。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 高内寿夫

〔ゼミナール目的〕

今年のテーマは外国人問題である。刑事裁③外国人の刑事裁判上の問題点を考える。

判上の問題点を中心に、住民としての外国人［5月、6月、7月］の立場を考え、この問題に関し「議論する力」
を身につけてゆきたいと思う。そのためには…

→7月に、小山警察署訪問を予定。
④住民としての外国人の立場を考える。

①いつでも自分の言いたいことを言うように努める。これは議論の前提であると同時に目標でもある。なぜなら、自分の意見を述べな
ければ何も始まらないと同時に、自分の考えを整理するためには、自分自身で問題を十分吟味していなければならないからである。
②相手の言うことを理解するカを養う。私たちは、議論とは自分の主張を通すことだと考え、すぐ相手に反論しがちである。しかし、議論を行う場合、相手の言いたいことを理解し、それを引き出してやることが重要である。
なぜなら、議論の目的は，相手を打ち負かす
ことではなく、相手の意見を聞いて新しい見方を発見し、自分の世界を広げることだからである。

＊また、模擬裁判の企画・実現が一年を通じた目標になる。

〔教材〕『刑事訴訟教材』平野龍一他

東京大学出版会2，472円
r外国人は住民です』江橋崇学陽書房1，900円〔成績評価の方法〕
自己評価。

※ただし、無断欠席、報告の準備不足厳禁。
除名処分も覚悟のこと！
〔履修のポイント・注意点〕

よい議論を行うにはコツがある。十分に準備をすることである。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

刑事訴訟法、刑法各論は必ず履修のこと。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕①公判審理の構造と流れを理解する。

［4月、5月］［5月、6月］
・→5月に、裁判所傍聴の予定（宇都宮地裁）。

②下館事件の内容と背景を検討する。
→できれば現地を訪れたい。

一241一［6月、7月、9月］⑤模擬裁判の準備・実施［6月、7月、夏合宿、9月、10月、11月］⑥模擬裁判報告書の作成［12月、1月］※上記は主として3年次生を対象としている。
4年次生については、前期は、刑事事件を中心に広く社会問題に関するディベイトを行なう（希望により、施設訪問の実施も可能）。
後期は，各自のテーマで論文を作成し、ゼミ
論文集を作成する。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 鎌田泰輝

〔ゼミナール目的〕

地方分権が呼ばれて久しいが、日乍年「地方分権推進法」が成立し、5年を目途として推進委員会がその計画について検討中である。
他方、国際的に規制緩和が要請されており、地方分権下においては地方が規制緩和の真只中におかれることとなる。

これらを総合的にゼミナールの内容問題としていきたい。

〔教材〕『地方自治判例百選』（第2版）
地方分権及び規制緩和に関する最新文献、新聞、雑誌等〔成績評価の方法〕

ゼミナールにおける発表、討論及びレポー
トによる。
〔履修のポイント・注意点〕

眞しな研究、発表を期待する。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：C
履修を前提とする科目：憲法、民法、刑法
関連科目：憲法、行政法1・ 、地方行政法、

行政手続論、自治行政論、租税法〔ゼミナール内容とすすめ方〕

1人又はグループでテーマの問題点を調査、研究し、それを発表、討論の対象としたい。

一242一

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 荒木教夫

専門ゼミナール1〔教材〕

山本章二「国際刑事法」

同上「海洋法」〔成績評価の方法〕

原則として「報告」の内容、および他人の「報告」に対する質疑応答の内容によって評価。

も1週問前までに全員に配布ずみであることが要求される。
④裁判官は演習の運営にあたる。両当事者の主張を把握するための事前学習は当然要求され、かつ、判決の下されなかった事例を素材とした場合は最終的に判決を作成する。
小田滋・石本泰雄編集代表「解説条約集第5版」または編集代表山本草二〔ゼミナール内容とすすめ方〕

前期は「国際刑事法」が教材。分担を決めて報告し、質疑応答するスタイル。報告者は報告の一週問前までにぺ一パーを提出のこと。
註に掲載されている文献（特に日本語文献は全て）も必ず読んでおき、あわせて報告する。
後期は「海洋法」。方法は前期と同じ。
尚、日乍年秋に本ゼミに登録した三年生は四年生のゼミに参加することも義務づけられる。

（但し、四年生のゼミ仁ついて履修登録することはできない）

専門ゼミナール（四年）〔ゼミナール目的〕

国内法と同様に、国際法を学ぶときにも判
例研究は不可欠です。国際法が個々の事件において具体的にどの様に解釈され適用されているのかを知ることによって、国際法の実態をより正確に把握することができるからです。
こうした理由から、本演習では、国際法の標
準的テキストであれば必ず登場するような代表的な判例を一つ一つ検討していこうと思います。国内判決・国際判決が中心となります
が、判決の下されなかった事件や模擬法廷用に作成された事例も使用するつもりです。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

演習の進め方は具体的には以下の通りです。

①参加者を、原告、被告、裁判官の三つのグループに分ける。

②それぞれのグループは、課された自らの立場から自己主張を展開する。そのために、グループ内での共同学習・討議が要求される。

③毎時間、それぞれの主張を展開し、相手の主張に反論を加える。主張は少なくと

一243一「国際条約集（最新版）」のいずれかを必ず用意すること。

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位

岡本幹輝

〔ゼミナール目的〕

研究テーマ『国際製造物責任』て日本のPL事件史を調べるところから始め

商品の欠陥によって身体、財産に損害を与ます。

えた場合には、製造者等の故意、過失を問わずに損害は製造者等により償われることを規定した製造物責任法（PL法）が、 95年7月

更に進んだ段階で外国法文献センター（東大本郷キャンパス内）で米国PL判例の検索から施行されました。

夏季には合宿生活（富士研修所：静岡県）

一般消費者としての立場からは、誰しもが被害者として欠陥商品による事故の当事者となりえます。また企業に働く身になれば、製造メーカー、輸入販売ディーラーとしての加害者の立場から、嫌でも事件に巻き込まれて裁判の場に連なることを強いられることにもなります。国際取引がすすむにつれて￥海を越え、国籍を異にして，法律や制度の違う相手との訴訟も増えて来ます。

教科書では学べない生きた学問を、特に焦点を国際取引にあてて、裁判事例を中心に自主的に学んでいきます。自分のカで生きた実
例から法律的問題点を引き出し、議論によって自分の論点、理解力を整理し、結論をまとめ上げる能力を身に付けるのが最終の目標で
す。

〔教材〕

新聞、雑誌、上場企業の有価証券報告書、内外の判例。

〔成績評価の方法〕

ゼミの参加態度、自主性、個性的な自己表
現の仕方によって決めます。
〔履修のポイント・注意点〕

なにごとにも積極的に参加出席すること
グループ活動ができることできるだけ一次資料に当たること
教材、資料から要領よく要点をまとめ上げること

自主的に根気よい調査活動ができること
活発な意見発表、討議（debate）ができること（議論に強くなること）

個性的に自己表現できること〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
民法、商法、民事訴訟法、国際取引法、米国法〔ゼミナール内容とすすめ方〕

国会図書館などで過去30数年の新聞をあたっ

一244一を各自が行います。
を予定しています。

活発な質疑応答ができよう期待しています。

C62☆専門ゼミナール1

通年4単位 阿部信行

〔ゼミナール目的〕

基礎法・専門ゼミナールでは、三つの能力を養うことを目的とする。遊離基となって根源的に考え抜くこと、それを討論で相手に語ること、そして受け入れるべき批判は受入れ
たうえで自説を文字化することである。もちろん抽象の皮袋には、主題の酒がもりこまれなければならない。

1994．3．4−39．

森島通夫『日本の選択：新しい国造りにむけて』岩波：同時代ライブラリー，1995．
宮田光雄「権威と服従：近代日本におけるロー
マ書13章」上、下．『思想』1987．1。1987．3．

同「国家と宗教：ヨーロッパ精神史におけるローマ書13章」上、中、下1，2，3r思想』
1994．1，2，3，5，7．

〔教材〕

今年度は次のうちいづれかの主題を取り上げる。

メニュー1「ポリティカル・オブリゲイション」家族、仲間、学校、会社、国家等々のいかなる人問集団であれ、その成員は集団内「責務」を負うと同時に、その「限界」いかんの問題に絶えずさらされる（極限的事例が・
戦時における徴兵拒否の問題である）。逆の言い方をすれば、ポリス内自由とその限界、ということになる。いわゆる順法義務や市民的不服従の問題も、リガリスティクな一面的視角をとっぱらえば同じ事柄を扱っているとみなせよう。教材としては以下を予定している。基本はパートr法の概念』におくが、パートの裁判官中心の視角を批判したヘアの文献とともに、問題提起の意味もこめて邦語文献もあげておくことにした。

H．LA．Hart，TheConceptofLaw．0UT1961
R．M．Hare，LawfulGovernment．inhisl

APPLICATIONOFMORALPHILOSOPHY，
Macmillan1972，§7．（邦訳あり）
ヘア「絶対平和主義と愛国主義」
雑誌『思想』1986．1
藤田省三「離脱の精神」r精神史的考察』

メニュー21法理論と社会理論の交錯
このテーマを扱った現在のところ最高水準の探究者、パーバーマスの論著にみなでチャレ
ンジしたい。差し当たり以下の順によんでゆく。

J口rgenHaberm∂s，LawandMorality，in：The
TannerlecturesonHumanValues，218−279．
同、FaktizitatundGeltung，Suhrkamp1992．
（事実性と妥当性）英訳もある。

〔履修のポイント・注意点〕

真摯に考え抜き、真剣に議論に参加すればそれでよい（ゼミ完了時にゼミ論集かレポートがだせればいうことないのだが）。ゼミで評価云々という考えは原則として取らない。
ただ、無断欠席はしないという最低限度のマ
ナーは守ること。シビアなことも話し合える
友を、このゼミで見つけられるように願う。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

進め方は、初回に人数の見込みがたった段階で皆で討論のうえ決定したい。少数の場合、私の研究室でお茶を飲みながらやるスタイルもありえよう。

平凡社1982246−253．
西川長夫「1995年8月の幻影、あるいは「国民」という怪物について」「思想』
1995，10．1−3．

滝川裕英「集合的責任論序説：戦後世代は戦争責任に対してこう答える」雑誌『創文』
1994，10，1−5．

遠藤比呂通「神話から契約へ」r福音と世界』
1995，5．21−27．

同「裁判規範と政治過程」樋ロ編『講座憲法学6：権力の分立（2）』日本評論社1995．
234−265，
松本三之助「大熊信行における国家の問題：《国家科学》から《国家悪》まで」『思想』

一245一

C62

☆専門ゼミナール1

通年4単位 蘇田三千穂〔ゼミナール目的〕〔ゼミナール内容とすすめ方〕

製品の大量生産、大量消費の時代にあって、製品の欠陥によって利用者が損害を蒙る危険はますます高まっている。森永ドライミルク事件に代表される欠陥食品事件やサリドマイド事件に代表される欠陥薬品事件、あるいは，自動車や石油ストーブやおもちゃ等の欠陥機ゼミの進行は、おおむね次のテーマに従っ

器事件などは、そのよい例である。

tor）②直接的契約関係（prMtyofcontract）

本ゼミナールでは、このような欠陥製品にて行う。

（1）製造物責任とは何か。（今何が起っているか）（2）英米法における製造物責任①「買主注意せよ」の原則（caveatemp−

よって、身体または財産に損害を蒙った被害者（買主だけでなく、消費者その他の被害者を含む）が、如何なる救済を受けることができるか、救済の仕組と範囲について、英米とわが国の法制度を比較検討する。そこでは、責任論と損害論が中心となる。1995年7月に施行されたわが国の「製造物責任法」はもとより、この分野の先進国であるアメリカとEの原則③Donoghuev．Stevenson事件の準則と製U／EC加盟国であるイギリスの法制度を多⑤アメリカ不法行為法上の問題⑥欠陥製品に対する厳格責任

角的かつ綿密に検討することによって、製造物責任の現状と課題を明らかにする。

造物責任④不法行為法上の諸問題④原告と被告の適格性⑧製品◎欠陥◎欠陥に対する責任とf∂ult④イギリスにおける「消費者保護法（1987年）」〔教材〕

教科書は特定しない。但し，基本的な資料として、Street，LawofTorts8thed．l⑧アメリカ法（3）わが国の「製造物責任法」

P．J．Cooke＆D．W，Oughton，TheCommonLaw①英米法との比較②問題点の整理ofObligations、19891P．B．Dias＆B。S．Mar−

以上のテーマについて、ゼミ員に分担・報

kesinis，TortL∂w2nded．などの訳文（担当
教員において準備する）、「アメリカ製造物責

告をして頂く。報告の内容はレジュメを作成
し、発表の1週問前にゼミ員全員に配布して頂く。各回のゼミはそのレジュメに従って進任法」（J．J．Phillips著・内藤篤訳），「PL＝製造物責任」（安田火災海上保険）、「消費者保険一イギリス法の歩み一」（G．Borne＆A．

LDiamond著・新井・池上訳）その他の文献を用いる。必要な文献は随時指摘する。
〔成績評価の方法〕

平常点による。
〔履修のポイント・注意点〕

理由のない欠席は認めない。（欠席するときは、予め届出ること。）また、課された責
務は責任をもって果さなければならない。ゼ
ミ員は互いに尊重しあう精神をもって、ゼミ活動に積極的に参加して頂きたい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

BないしC。民法（特に契約・不法行為法）、
商法、経済法、アメリカ法など。

一246一

行する。

C6

2

☆専門ゼミナール1

通年4単位 察柱國〔ゼミナール目的〕

中国法1の講義でえられた基本知識を本に、より深い中国法への探求が、このゼミの目的である。行政、立法と裁判制度等問題を取り組んだ後￥刑法を中心に研究を展開する。

〔教材〕

教科書「中国の刑法と刑事訴訟法」

平野龍一他東京大学出版会「中国憲法の論点」

浅井敦法律文化社
その他適宜に教材用の文献を配る。
参考図書「現代中国法概論」

王叔文他法律文化社「中国刑事法の形成と特色1〜4」

西原春雄成文堂「中国基本法令集」

中国研究所日本評論社「中国の人権」
斉藤恵彦他訳有信堂〔成績評価の方法〕

研究発表、討論、又はレポートによる〔履修のポイント・注意点〕

毎回必らず出席し、討論に参加すること、無断欠席しないことを望む。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

法学、憲法と刑法等と関連しますが、必らずしもこれらの科目の履修を前提としない。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

上記の教科書並びにその他の文献を交替で読み、内容と問題点を討論する。

一人ずつ交替で報告する方式をとるので、報告者は予め、報告内容の要旨と問題点をゼミ員に配布し、非報告者の下調べに備える。
報告者の発表後には全員で討論する。最後に報告者が研究結果をまとめる。

諸君の積極的な発言を期待しています。

一247一

C62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位
2通8単位 福岡政行

〔ゼミナール目的〕
テーマ「メディアと政治」〔履修のポイント・注意点〕
自ら積極的に学．ぶ、意欲のある学生を求める。

このゼミを受議することにより、様々な分野にアンテナを張り巡らせ自分の感性を磨き、同じテーマでも切りロを変えることにより色々な見方があることを学んで欲しい。また、ともすれば受身的な自分自身を大きく変えて欲しい。
〔ゼミナール内容とすすめ方〕

型にはまった一般的な講義ではなく、ゼミ生の発表を主体とするフリーディスカッショ
ンを中心に授業を進めていく各自のテーマ毎に班を構成し、各班毎に発表していく形式をとる。

発表時には、必ずレジュメ（要約）を用意し、ゼミ生全員に配布すること。発表後、質疑応答に入り、フリートーキングを行う。

また、フィールドワークを何よりも大切にし、国内外へ行って実証的検証を行う。
さらに、インターカレッジセミナーによる他
大学の政治学ゼミとの交流を計りディーべ一ト（討論会）等を行う。
教員が中心となって講義する形式によらず、ゼミ生一人一人が主体となって授業を行って
欲しい。

一248一

C6

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

2

通年4単位
2通8単位 神吉尚男

〔ゼミナール目的〕

政治の本質あるいはその思想的契機に関わる履修生の関心を、2年問で（当ゼミナール
は原則として2年間継続受講し、卒業論文の提出を義務づけている）より精緻で洗練されたものとなすべく介助することを目的とする。
なお4年生に対しては、各人の問題関心にもとづく卒業論文の作成に向けて、助言と指導を行なう。

許す限り3年生のゼミにも出席してほしい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ゼミナールに関して、その難易度を推し量るなどということは無意味でしょう。なぜな
らばゼミナールこそ、学生の主体的参加に委ねられるべきだからです。本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味
では、あらゆる科目と実生活での経験が関連科目となります。

〔教材〕

参考図書「知の技法」

小林康夫／船曳建夫編〔ゼミナール内容とすすめ方〕

東京大学出版会「論文の書き方」
澤田昭夫著講談社学術文庫「論文のレトリック」
澤田昭夫著講談社学術文庫「帰ってきたソクラテス」

池田晶子著新潮社
山崎浩一著小学館「日本の論点 96」「

1青幸侵ぢ王日寺イ」

文藝春秋社編文藝春秋
その他必要に応じて適宜指示する。
〔成績評価の方法〕

3年次は平常の参加姿勢を評価の対象とする。4年次は卒業論文によって評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

ゼミで90分問ただ黙って座っているのは、はっきりいって「バカヤロー」です。社会のできごとは人間がそれぞれの思惑（言葉・理屈）に従っていろいろに見える万華鏡のようなものですから、どれが正しいというわけではありません。正解がないだけに、正解を得られないもどかしさや不安はあるでしょうが、これに耐えて、とにかくも自分の考えを明らかにし、なぜそう思うのかを述べ、そのうえで他人の話しに傾ける耳を持たなければなりません。そうしないと、「自由」は大事だとか、「民主主義」を尊重しなければいけないなどというキレイゴトは言えなくなります。

4年生は、論文作成の進捗状況を逐次報告
し、論文指導を受けること。また、指導を受ける前に予め（相当の期問をおいて）下書きのコピーを提出しておくこと。なお、時間の一249一

卒論作成の基礎力を養成するため、まずはお互い言いたい放題の中から、ものごとの整理の仕方、要点のつかみ方、他人に分かる話
しの仕方などが会得できるようにします。

￠62

専門ゼミナール1＊専門ゼミナール

通年4単位 波多野裕造
2通8単位〔ゼミナール目的〕〔ゼミナール内容とすすめ方〕

第二次大戦後ほぽ半世紀を経て、世界は予

因みに平成7年度においては「大平洋戦争

想を遥かに上回る変貌を遂げ、いま21世紀へ
向けて新しい時代が始まろうとしている。この半世紀の間に起こった様々な国際関係の変
遷を知らずして、今日われわれが直面している諸問題を正しく理解することは不可能である。本ゼミナールではかかる観点から、現代
国際関係史の原書を読む一方、具体的なテーマを選んでグループ毎の調査研究と報告を行の原因」、「ボスニア紛争と民族自決」、「中国と台湾」、「アラブ・イスラエル紛争」、「日米ない、これに関する全員による討議を通じて、いろいろな国際間題についての知識と理解を深めることを目的とする。

〔教材〕
THEWORLDSINCE1945，W．C．McWilI−
iams＆H．Piotrowski，RiennerAdamantine，London1993その他の指定図書、参考書等の文献資料は適宜ゼミ中に指示する。
〔成績評価の方法〕

平常の参加度と演習中の報告その他の活動状況をみて評価する。本ゼミはみずから学、Sミ

意欲のある積極的な学生を求めている。少人数のゼミであるので参加者各人が果たす役割が大きく、毎回欠かさず出席することが肝要である。無断欠席や遅刻は学習意欲を欠く者とみなす。

〔履修のポイント・注意点〕

教科書として使用する前掲の英文テキスト
以外にも適宜関連の外国文献を読み、知識の修得のみならず原書講読力をつけることを目指す。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

ゼミ参加者はいくつかのグループに分かれて、各班ごとにテーマを選定、調査・研究を行なった上、全員にその結果を報告し、相互に討論を通じて、種々の国際問題への理解を深めたい。このゼミを通じて参加者の間に生涯にわたる交友関係が育つことを期待する。
本ゼミナールの関連科目としては「国際法」
丁政治学」「国際関係論」「欧米研究」等があり、ゼミ生にとってこれらの関連科目を併せて履修することは、国際政治の研究を進める上で有益であろう。

一250一経済摩擦」、「国連の将来」等をテーマとして取り上げた。

法学部

D．教職課程科目・E
区

分

Nα

教
職
教

に

関

職

す
る

課

科
目

10

程

科

1
2
3
4
5
6
7
8
9

教
科

関する

に
目

科
目

随意科目

11

12
13
14
15
16
17

18

随意科目

授業科目名
教育本質論
教育制度論
教育心理学

教育工学
生徒指導

目

掲載頁
253
254
255
256
257

学級経営・特別活動の研究

258

社会科教育法公民科教育法

259

260

教育実習
道徳教育の研究

261

日本史概論
外国史概論
地理学概論
地誌学概論
哲学概論
倫理学概論一
経済地理学

263

海外研修

262

264
265
266
267

268
269

一

注）講義内容の項目〔難易のグレイド、前提・関連科目〕におけるとおりです。
A…その学問分野における学修の入門・導入となる内容の科目

B…標準的レベルの科目の基礎的・基本的内容の科目

C…応用・発展レベルの科目

一251一

次

難易のグレイド

とは、次の

D−

教育本質論

半期2単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育制度論と相補＊教育観と社会体制・時代との関係＊教育の本質と意義・社会化としての教育＊国家と教育＊意図的教育機関の代表としての学校の特質＊無意図的教育の特質＊生涯学習社会と学校教育・社会教育・O的な関係にある。

上にあげた諸事項を検討するにあたって、
とくに、いくつかのズレに注目する。

〔教材〕

とくに指定しない。参考書については、関①現代日本教育を条件づけている法的根拠

連する図書があれば、その際、紹介する。必要に応じて、資料をそのつど用意する。新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論すとしては、憲法教育基本法があげられているが、理念と現実とのズレは、あまりにもおおきい。とくに中等教育段階においては、生徒の人権や学力問題をめぐってズレの存在は、大である。

ることがある。

②また変動のはげしい世界情勢と、本来的〔成績評価の方法〕

原則として、平常の授業時における学習活には現状維持的な学校との問のズレはくとくに意図的教育の本質や役割の根本的吟味を必

動・小テストおよび定期試験によって総合的要としている。

に評価する。

③教師と生徒の間、ならびにこの両者と教〔履修のポイント・注意点〕

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適1生をよく考えて履修することがのぞましい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

切実な問題意識をもって、諸学問、諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出すことが期待される。

〔講義内容とすすめ方〕

この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育の本質及び目標に関する科目」に相当するものである。

この内容としては、個人の成長・発達および社会的ないし国家的必要という観点のもとで、およそ次のような事項・問題が考えられる。

＊人問の存在とそれを規定する条件＊条件に対応する世界観＊世界観に対応する教育観の類型

一253一材との間のズレ、社会的・文化的遺産の継承と創造の間にあるズレ、これらのズレヘの着目と、その有意義性の解明が重要となる。

教育の本質・目標は，究極のどころ、「存在」と「知識」の関係の探求にある。

D2

教育制度論

半期2単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

教育職員免許法の規定によれば、中学校・（単線型）

高等学校の教員免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

＊基盤としての憲法・教育基本法・学校教この講義には、直接には、この必要をみた＊学校体系と社会階層・階層移動＊学歴主義・立身出世主義の成立と破綻＊良妻賢母主義の成立と破綻＊教育関連諸法規と行財政制度の特質＊生涯学習社会と制度的整備すためのものの一部であり、教育本質論と相補的な関係にある。

〔教材〕

育法＊前近代・近代学校の制度的特徴（複線型・複叉型）

とくに指定しない。参考書については、関＊人権学習の拡充

連する図書があれば、その際、紹介する。必要に応じて、資料をそのつど用意する。新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論す上にあげた諸事項を検討するにあたって、ることがある。

〔成績評価の方法〕

原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

切実な問題意識をもって、諸学問、諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのこと通して、いわゆる「関連」を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出
し、教職科目研究に幅と深さを見出すことが期待される。

〔講義内容とすすめ方〕

この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育に係わる社会的・制度的、又は経営的事項に関する科目」に相当するものである。

内容としては、「教育の本質及び目標に関する科目」において取り扱われる事項の具体化をめぐって生じる、社会的・制度的・ない
しは経営的意義あるいは保障にかかる、およ
そ次のような事項・問題が考えられる。

＊現代日本の学校体系・その制度的特徴

一254一

とくに、いくつかのズレに注目する。

①

SecondaryEducationfora11は全世界的なスローガンとされてきたが、その量的拡大と質の充実の問に大きなズレがみられる。学力問題の制度的解決の可能性が問われている。
②また中等教育に先立って、まず初等教育をこそ、といういわゆる先進諸国に対する発展途上国の課題もある。開発教育あるいは統合教育の要請の底にある、人権意識と教育行政・制度の間にズレがみられる。
③政治的・社会的民主主義と経済的要請としての資本主義との問には、原理的にズレが存在している。教育の世界にこのズレがどのように存在し、どのような意味をもっているか、調和可能性をさぐる。

D3

教育心理学

半期2単位 神戸文朗

〔講義目的〕

教育心理学という学問においては、教育に関連する心的事象の一般法則の究明という理論的側面と教育場面からの実際的な要請という応用的側面が必ずしも融合していないように見える。また教育心理学の一般的な教科書をみると、その内容は広範なトピックスが羅列的に併置されている。本講ではなるべく理論と現実との統合を目指そうと思う。そこでトピックスの網羅的な紹介ではなく、認知的発達と人格的発達に関する幾つかの理論を中心として議論を進めたい。これにより人問の発達現象に対するなにがしかの洞察を得られればと思う。更に教育現場で問題になっている現象（例えばいじめ）を上記の発達的観点から考察することも目的とする。

〔教材〕

特に予定していない。

〔成績評価の方法〕

学期末に試験を行う。
〔履修のポイント・注意点〕

本講では学生と教員の相互信頼に基づいた授業を行いたい。そのため出席のチェックは当面考えていないが、自らの発意によって受講しているのであるから当然出席するものと考えている。講義はロ頭及び板書によるので綿密にノートをとることが不可欠であろう。
質問や建設的批判を歓迎する。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

本講は自己完結的な内容であるので受講にあたってなんらの前提とある知識を要しない。

但し、関連分野として一般心理学、発達心理学、青年心理学等にも関心を向けて欲しい。
〔講義内容とすすめ方〕

1．教育心理学とは何か

2．認知的発達（ピアジェの認知的発達理論の紹介）

3．人格的発達（エリクソンの人生周期説の紹介）
4．青年期の課題（自我同一性の獲得及び混乱）
5．「いじめ」をめぐって
一255一

D4

教育工学 半期2単位 樋ロ和彦

〔講義目的〕

教育の各要素に対して、コンピュータをどのように役立てればよいのかを考えていく。
教育パフォーマンスをどのようにして、定量把握するのか、教育データの分析と評価の仕方、コンピュータを活用した教育の在り方等を考察する。

〔教材〕

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

〔成績評価の方法〕

毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。

レポート低、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。
〔履修のポイント・注意点〕

具体的数値例を多く用いて、授業を進めていくので、各自計算用具を準備し、必ず計算をして、確認をしながらまとめていくこと。

将来教職に就くことを希望している諸君に必要な科目であることは当然だが、教育デー
タのコンピュータによる処理と分析を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目：特に関連が深い科目として、経営
数学、統計学、数理統計学等があげられる。

またコンピュータの活用（プログラムを開発して，教育データを具体的に処理してみる）
も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

〔講義内容とすすめ方〕

次の内容に関して、コンピュータの活用も含めて学んで行く。

教育とコンピュータとの関わり
教育データの把握と情報処理
教育データの基本統計量の処理

教育データ問の関連性
教育データ間の因果性
相対的教育と個別教育

一256一

D5

生徒指導 半期2単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

教育職員免許法の規定によれば、中学校・動・クラブ活動・学校行事等の在り方

高等学校の教員免免許状（一種）を取得する
ためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

と個と集団をめぐる諸問題

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、「学級経営・特別活動の研究」と相補的な関係にある。

＊道徳教育と生徒指導の関係

人格の形成とセルフコントロールの内的構造＊青年期の発達課題と特性の理解
男らしさ・女らしさ・自分らしさの模

索と発見＊青年期の教育的関わり
生涯学習社会の到来と青年期の自己教〔教材〕

とくに指定しない。参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する。必要に応じて、資料をそのつど用意する。新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論す

育的機能＊生き方・在り方と進路指導
課題としての自己実現と青年期の在り＊カウンセリングの基礎理論

クライアント中心の相談・助言の事例

ることがある。

〔成績評価の方法〕と理論＊「いじめ」をめぐる人問関係

原則として、平常の授業時における学習活

子ども・級友・教師・家族・地域社会・動・小テストおよび定期試験によって総合的

文化＊生徒指導の転換に評価する。

管理から自立・自律の援助へ〔履修のポイント・注意点〕

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

心理学・教育心理学・社会心理学・哲学・倫理学・文学など人問存在の模索に係わる諸学に深い関連がある。
〔講義内容とすすめ方〕

中等教育段階における生徒指導は、人間としての生き方・在り方の指導であり、教育相
談および進路指導を，S・くむ。

この講義では、およそ以下のような項目ないし問題をとりあつかう。

＊機能概念としての生徒指導と教育課程の構造
教育課程における領域と機能のとらえかた
知育と訓育における個と集団の関係＊教科指導における生徒指導＊特別活動における生徒指導

ホームルーム（学級活動）・生徒会活

一257一

D6

学級経営・

特別活動の研究

半期2単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得する
ためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、「生徒指導」と相．補的な関係にある。

生活指導と生徒指導

自治会活動

日の丸・君が代をめぐって特別活動と道徳教育

ゆとりの時問高校における生き方の教育をめぐって
五日制とクラブ活動・学校行事「学級王国」の検討
学習集団づくり〔教材〕
とくに指定しない。参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する。必要に応じて、資料をそのつど用意する。新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある。

〔成績評価の方法〕

原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する。

〔履修のポイント・注意点〕

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

心理学・教育心理学・社会心理学・哲学・倫理学・文学など人問存在の模索に係わる諸学に深い関連がある。
〔講義内容とすすめ方〕

特別活動は、教科および道徳とともに、小・中学校における教育課程の三領域を構成している。高等学校には、道徳の時問は特設されていないが、特別活動のもつ教育的意義の重
要性には変わりはない。

ここでは、およそ以下のような項目・問題をとりあつかう。

＊学習指導要領にみられる特別活動の位置（歴史的概観）＊現行学習指導要領における特別活動改訂の方向＊特別活動をめぐる主要な論争
自由研究から特別教育活動へ

一258一＊特別活動活性化をめぐる提案とその吟味＊各学校段階における実践事例の考察＊学級経営と教科指導・生徒指導

D7

社会科教育法 通年4単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

社会科という教科が成立してから半世紀が経過したが、その問、この教科は、新教育の花形教科として脚光をあびた時期から、斜陽
教科とまでいわれている今日に至る問、変動する社会・政治情勢と深い関わりをもって実施されてきている。ここでは、その歴史を展
望し、社会科のもつ現代的意義をあらためて見直すとともに、具体的な教室実践に有効な指導方法の原則を考察する。

〔教材〕

歴史的な論争資料
各種の実践記録類
その他〔成績評価の方法〕

通常の提出物、小集団活動への参加度、期末テストなどを総合して評価する。
〔履修のポイント・注意点〕

資料（文献・授業記録等）の分析と積極的な討論〔難易のグレイド、前提・関連科目〕
関連科目：教職に関する科目全体〔講義内容とすすめ方〕

はじめに学習指導法・教科指導法の原則・
授業構成の諸要因について講義をする。そのあと、およそ以下の項目ないし問題について考察する。

＊1989年告示の現行学習指導要領の全体的なポイント＊中学校社会科の構成（学習指導要領にみられる）＊社会科教育をめぐる主要な論争

科学的認識か公民的資質か。目標の質をめぐって
中等社会科と初等社会科の性格をめぐって（勝田梅根論争）

問題解決学習か系統学習か。（プラグマティズム対エッセンシャリズム）低学年社会科の解体と生活科の登場

同心円的拡大の問題点
パイ型かざ，ぶとん型か系統地理と他誌

歴史は社会科としてか、独立教科か

一259一

神話・伝承

人物学習
政経社分野から公民的分野へ・高校社
会科再編成＊「課題学習」実践事例分析＊コンピュータと社会科・実践事例分析＊中1「関係づけるカ」・「アラブの国」・

中2「明治維新」・中3「職業と職場の問題」実践事例分析

D8

公民科教育法 半期4単位 松本敏〔講義目的〕

平成6年度から高等学校に新教科「公民」⑥環境教育、開発教育、消費者教育など、が導入された。この講義は、その教員免許状を取得するためには、必ず履修しなければな
らない教職専門教育科目である。「公民」と「公民」とかかわる教育思潮⑦r公民」の教育方法⑧「公民」の教育評価

いう教科、およびそれを構成する科目の目標・

内容・教育方法について検討し、「公民」の教員として最低限必要な知識と技能を習得してもらう。

〔授業方法〕

受講人数にもよるが、講義形式のみによらず、作業や発表を多く取り入れ、学生が主体的に学習できるようにこころがけたい。

〔教材〕
教科書
指定図書

参考書

前半は、内容の性格上講義が多くなるが、授業の途中で課す小レポートによって、学生の授業への積極的な参加を前提として進める

r公民教育の理論と実践』

第一学習社「高等学校学習指導要領解説公民』

ようにしたい。

文部省

後半は、実習的に模擬授業形式を随時とり、相互に批判することによって、授業に技能についても体験と考察を深めてもらう。

r社会科における公民的資質の育成』東洋館出版社〔成績評価の方法〕

テスト年1回（学年末）レポート年1回（学年末）
その他、講義の中で随時小レポートを課し、また、教壇に立って模擬的に短い授業（マイクロ・ティーチング）を全員に実施させるので、その際の成果も成績評価の対象とする。
〔履修のポイント・注意点〕

教職に関心が高く、教師として就職することを希望する学生が履修すること。単に教員免許だけ取得するという安易な考えで履修しないこと。他の熱心な学生の迷惑にならない
ようお願いしたい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

とくに履修を前提する科目は定めないが、本科目では、教育実習を行う際の基本を学ぶ
ので、教育実習に行く前に履修してもらいたいo〔講義内容とすすめ方〕〔授業内容〕①今回の高等学校「社会」の再編と「公民」の成立②社会科の本質および変遷③従来の高等学校の社会科の授業実践例の検討④従来の高等学校の社会科の諸問題⑤「公民」の教育内容

一260一

D9

教育実習 集中3単位 三枝孝弘

〔講義目的〕

3年次生

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得する
ためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている。

5月第1回教育実習希望者面接ならび

教育実習は、直接には、この必要をみたす

討会に合流）

ためのものの一部であり、「教職に関する科目」の諸講義と相補的係にある。

に個別指導
6月3年次生事前指導（4年次生の事

後指導に相当する教育実習反省・検6〜7月（夏期休暇期問にかけて）「以下のことは、一般的なことで、「教育実習の手引」が中心となるが、学問

実習希望校によっては、早期に申出ること（例えば2年次の後半）が期
待されているから、注意が必要」

的裏付けとして、教職関連科目の履修の際に翌年実習をうけることを希望する〔教材〕紹介された研究成果を、各自が活用すること。

実習期問中の教科指導その他に係わる教材

学校（実習希望校）の申告・調査および調整。

各自実習希望校を訪問し￥実習受については、実習校の指導による。
〔成績評価の方法〕

実習校においては、期問中、日々の評価がなされ、それを基礎として総合的な評価がなされ、大学に送付される。大学ではこの総合評価を原則として参考にしながら、事前、事後指導を，S・くめて全体的な成績評価を実施する。

〔履修のポイント・注意点〕

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない。教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕「教科に関する科目」・「教職に関する科目」
全体

入れの内諾書をうけとる（その際、実習に先立って事前に勉強しておくべきことの有無について、学校側から指導をうけることが望ましい。例として「学校便覧」を手掛かりにして当該校の歴史・伝統・運営組織などを学んでおく、教科書その他の資料を借用ないしは購入して教材研究をしておくこと、などがあげられる）
11月第2回教育実習希望者面接ならび

に個別指導
4年次生

4月教育実習事前指導（2日間）
6月教育実習・2週問（事後指導の一部を含む）

実習校の計画により10月実施の場

合もある。

6月教育実習反省・検討会（事後指導の一部）〔講義内容とすすめ方〕

教育実習の単位数（3）には、「教育実習に係わる事前及び事後の指導の1単位を含むものとする」とされている（教育職員免許法
施行規則、第6条備考8）

この法的規制のもとで、本学では、教育実
習は、およそ次のようにすすめられる。（教育実習それ自体の内容は、「教育実習の手引」に記載されており、また実習校の指導によるから、ここでは実習全体の展望を参考までに
略記）

一261一

D10

道徳教育の研究

半期2単位 黒沢正和

〔講義目的〕〔履修のポイント・注意点〕

この科目r道徳教育の研究』は、小・中学

ポイントとなるところは講義の中で詳しく校の教員免許を取得するために修得が必要とされる教職に関する科目の中の「道徳教育に繰り返し触れるので、注意して聞き漏らすことのないように。また、この科目で問われるのは、一人一人の人間としての在り方生き方であり、またそのことを子どもたちにも自覚させ内面に根ざした道徳性を養うことができるかどうかなのだから、いつも他人事としてでなく自分の人問としての在り方生き方に関する問題として主体的に受けとめ考える姿勢、関する科目」に当たる。

教育において、とりわけ家庭教育や学校教育において、道徳教育が本質的にどんなに重要なものかは、講義を待たずとも、常識的に十分理解されることだと思う。にもかかわら．
ず、現実には、家庭でもまた学校においても道徳教育は必ずしも十分に行われているとは心掛けが必須である。

いえない。

なお、次を確認しておきたい。遅れて教室

先頃の教育職員免許法の改正では、「道徳教育に関する科目」については、学校教育の実際に即した指導を行える教員を養成するという観点を踏まえて、その科目の大学における教授の在り方、とくに授業内容について改善工夫を図るように求められた。また、今度の「学習指導要領」の改正に際しても、学校全体で年間を通しもっと計画的・体系的に道徳教育の指導に取組むことをはじめとして、学校に対して多くの改善を図るよう強く注文が出された。

に入らない。休まない。止むを得ず抜けた場
合は講義内容につながりを付けておく。教室の前の方の席に隣の人と一つ席を空けて着席する。おしゃべりをしない。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：AでもありBでもある。
関連科目：一般教育科目の「哲学」「心理学」、

教職課程科目の「倫理学概論」「教育心理学」など

このように現在道徳教育については、指導〔講義内容とすすめ方〕

にあたる教師全員の一人一人に対して道徳教育に対する姿勢の確立とその資質能力の向上とを実現することが急務になっているのである。すなわち教師ひとり一人が優れた指導力を身につけ、そして自信をもってその持てるカを十二分に発揮できるようになることが、現在の最も基本的な課題なのである。

導入・序として、社会の様々な変化とそのこのような背景を頭に入れて、この科目の戦前の道徳教育から戦後への転換、道徳の講義を進めていきたいと考える。

中に生きる子どもたちの道徳的状況などを概観する。
（1〉教育と道徳教育

教育の本質から道徳教育の持つ意義や役割について考える。
（2）道徳教育の歴史

時間の特設と道徳教育の現状などから問題点
や学，Sミベきことについて考える〔教材〕

教科書r道徳教育』村田昇編

有信堂2，000円『中学校指導書道徳編』文部省（3）道徳教育の課題と目標
上の（1）、（2）の学習と学習指導要領の規定等を参考に、課題と目標を明確にする。
（4）道徳教育の内容、指導方法、指導計画、評価
大蔵省印刷局210円
指定図書rソクラテスの弁明・クリトン』
道徳性の洒養のために取り上げ指導すべき

岩波文庫

内容とともにそれの指導方法、指導計画や評価などの望ましい在り方について探究する。

『メノン』岩波文庫共に360円（5〉まとめ〔成績評価の方法〕

テスト1回（定期試験期問中）
レポート必要に応じて提出を求めることがある。
再試験実施しない。

子どもとともに学．Sミ姿勢が必要なことや今後指導者として望ましい資質能力を養うために自己学習を続けていく必要性などについて
考える。

一262一

D11

日本史概論

通年4単位 村尾元忠

〔講義目的〕

民族とは歴史によって形成される。したがって歴史は民族の心であり文化である。歴史を知ることは民族精神を確認し高めることである。日本とは何か。それは日本の歴史によって示される。それは過去のことではない。いま生きている我々の問題である。

〔教材〕

教科書：なし指定図書：なし
参考図書：講義の中で紹介する〔成績評価の方法〕

試験年2回（定期試験期間中）〔履修のポイント・注意点〕

自分の感性の中に眠っていたものを発見、覚醒させるという心構えで受講してほしい。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A〔講義内容とすすめ方〕

23456789

以下の章立てによって講義を進める予定

1．神々の世界

歌う人々の世界
律令官僚の世界
平安貴族の世界
盗人の世界
つわものの世界
成出者の世界
官僚武士の世界
志士の世界

一263一

D12

外国史概論

集中2単位 佐伯哲朗

〔講義目的〕

19世紀後半から20世紀前半にかけてのヨー
ロッパの政治史・国際関係史を講述する。ヨー
ロッパの国際システム、帝国主義の世界体制、

第1次世界大戦前の国際関係、第1次世界大戦、第1次世界大戦後の国際関係などについ第2節大戦の原因とバルカン問題
第4章第1次世界大戦

第1節国内体制

第2節戦時体制への移行

第3節戦時体制の再編
第4節戦争の帰結
第5章第1次大戦後の国際関係
第1節ヴェルザイユ体制の成立て学，Sミ。

〔教材〕

テキストは用いず、板書とプリン，トによって行う。参考書については、授業の中で紹介する。

〔成績評価の方法〕

学期末に試験を実施して成績評価をする予定である。ちなみに、ノートなどの参照は認められない。ノートを参照するのであれば、わざわざ教室で試験をする意味はない）。評
価に際して出席点などを加味するかどうか、などの点については、受講生諸君の希望を聞いて決定する。

〔履修のポイント・注意点〕

受講者は、必ず第1回目の授業に出席すること。その時に、成績評価の仕方などを説明する。

基本的事項については板書をするが、自主的にノートをとって受講することが望ましい。
自分でノートをとらず、試験直前に他人のノートをコピーするなどという行為は論外である。

なお、受講者は授業に臨む前に、高校の世界史教科書のうち、19世紀後半から20世紀前
半のヨーロッパ史の箇所を熟読しておく必要がある。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A〔講義内容とすすめ方〕

以下の内容を予定している。

第1章19世紀ヨーロッパの政治支配

第1節19世紀後半の国際政治
第2節ジェントルマンの支配
第2章帝国主義時代の世界像
第1節帝国主義の世界体制

第2節r世界分割」の思想

第3章第1次世界大戦前の国際関係
第1節ドイツをめぐる国際関係

一264一

第2節ドイツ問題の矛盾

第3節独仏関係

D13

地理学概論

通年4単位 福宿光一

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

本講は、教職科目ということも考慮して、地理学の基本的事項のうち、集落地理学関係〔1〕地理学略史（経済地理学は別途開講）と、地形図と統計図に関する実習作業に重点を置く。対象地域
は「地誌学概論」では取り扱う余裕のない日
本を中心とする。

1．古代から近・現代まで
2．地理学の対象、考え方〔11〕地理学の諸分野と研究の動向

1．自然地理学
2．人文地理学

3．地誌学〔III〕地域の諸概念〔教材〕

教科書は使用しない。地図帳を必ず持参す〔IV〕日本の集落ること。必要に応じてプリント資料を配布する。地形図の作業には、国土地理院発行の5

1．居住形式万分の1（又は2．5万分の1）の地形図を使

2．村落の立地と機能
3．農業集落4．山地集落とその変容用する。

5．都市の発達と立地〔成績評価の方法〕

テストとレポートと出席状況、平常の受講状況などを総合して評価する。テストは年2回、前期と後期の定期試験期問中に実施する。
レポートは地形図、統計図に関する作業によ

6．都市の機能
7．都市化
8．集落の変容要因〔V〕地形図1．地形図の基礎

2．地形図に関する作業
3．読図（Mapreading）

るもの。

〔履修のポイント・注意点〕〔VI〕統計図と統計地図

授業は、教室で直接「耳」で聴き、「目」

1．非統計図表

で視て、「頭」で考える大切な時問である。
従って、以下に記すことはきわめて重要であ2．統計図表3．統計地図〔VII〕地域調査る。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席回数が授業回数の3分の1を超えた
場合は失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後、相当時間経過した後の入室は、出席として認めない。
5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
6．授業中￥缶飲料等を机上に置かないこと。
7．教室内では帽子をか，ぶらないこと。
8．教職課程履修者であるという自覚があれば、上記の1〜7にかかわる事はないはずである。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目：教職課程履修者であるので、本講と地誌学概論のほか、経済地理学、地理学（一般教育）も履修し、幅広く学習することが望ましい。

一265一〔VII1〕教材研究※講義のほか、スライドを用いて景観の見方、考え方などの説明を行う。

D14

地誌学概論

半期2単位 福宿光一

〔講義目的〕〔講義内容とすすめ方〕

地誌学は、特定地域について、自然・社会にわたる諸事象、地域の実態、地理的性格〔1〕アジア地誌（地域性）、地域変容などを総合的に把握する

モンスーンと水のメカニズムことを目的としている。

本講は、半期という時間的制約から、対象
地域を海外に限定して、地域の実態を知るとともに、地域の見方、考え方、地域性の把握の方法などが習得できるようにしたい。

1．東南アジア

稲作
プランテーションの変貌
アジアNIES
工業化の諸相
華僑・華人
南アジア
2．

教科書は使用しない。必要に応じてプリン〔ト資料を配布する。地図帳を必ず持参すること。参考図書・資料などは、その都度紹介する。
2．

〔成績評価の方法〕

人□爆発と食糧問題
ヨーロッパ地誌
西ヨーロツパ
自然環境と土地利用、農牧業
アルプス山地︺●〔教材〕

コヒヨーロッノ受

テストと出席状況、平常の受講状況などをスカンジナビア諸国
印1〕北アメリカ地誌

総合して評価する。テストは前期の定期試験

フロストベルト

期問中に実施する。

サンベルト

カリフォルニア〔履修のポイント・注意点〕〔IV〕教材研究

授業は、教室で直接「耳」で聴き、「目」
で視て、「頭」で考える大切な時問である。
従って、以下に記すことはきわめて重要である。

1．出席は非常に重視する。

2．欠席回数が授業回数の3分の1を超えた
場合は失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後、相当時問経過した後の入室は、出席として認めない。
5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は、中途でも履修を辞退してもらうことがある。
6．授業中、缶飲料等を机上に置かないこと。
7．教室内では帽子をかぶらないこと。

8．教職課程履修者であるという自覚があれば，上記の1〜7にかかわる事はないはずである。
〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目：教職課程履修者であるので、本講と地理学概論のほか、経済地理学、地理学（一般教育）も履修し、幅広く学習することが望ましい。

一266一※講義のほか、スライドを用いて景観の見方，
考え方などの説明を行う。

D15

哲学概論 通年4単位 渡辺忠〔講義目的〕

将来教職に就いて社会科を教える人が、哲学の全般的な知識を身に付けるための科目です。ただ、哲学という学問の性格から、権威ある出来合いの知識よりも、皆さんが自分で「哲学する」体験のほうが大切だと私は考えています。哲学は「哲学する」活動・過程・方法の中にあるのであって、出来上がった成果や理論の中にあるのではありません。だから、哲学史上のいろいろな議論や学説にも触れますが、それらと同等の立場に立って自分の頭で考え抜くことを、皆さんに期待します。
さしあたりの目標としては：①「哲学する」構えを学び、哲学の基本的な問題状況を理解する。（すぐに慣れます。）

切評価しません。

〔履修のポイント・注意点〕

教科書を必ず事前に読むこと。なに、大した分量ではありません。そこに書かれた奇妙な理屈に、皆さんもあらかじめ理屈で対抗して下さい。自分の考えを自信を持って押し出してほしいのです。

授業の受け方での注意点。
①授業は定刻開始。遅刻と私語は3回で欠席
1回のイエローカードとなります。
②欠席回数が全授業向数の1／3を越えた者、
及び課題レポート不提出者は成績評価の対象外になります。

（但し、その後も授業に出続けることは自由②概念的抽象的思考や常識にとらわれぬ物です。）の見方考え方を体験する。（これは案外面白い。）〔難易のグレイド、前提・関連科目〕③哲学史における様々な考え方や言葉について一定の知識を持つ（講義の実用上の目的）④自由に思考した成果を□頭またはレポー
トで表現する。

〔教材〕『哲学への招待』（沢田・黒田編有斐閣刊1，339円）。

難易のグレイド：A
日本語が理解できれば十分で、前提科目はありません。哲学という学問の性格から、すべての科目が関連科目だといってよいでしょう。逆に、いかなる科目とも直接の関連はない、とも言えるかもしれません。
〔講義内容とすすめ方〕

但し、これは、それを暗記して試験で単純（縮小？）再生産するといった趣旨の教科書ではなく思考と議論の素材であり、皆さんが自分で思考しレポートをまとめるための「きっかけ」でしかありません。参考書は、『哲学原点資料集』（東大出版会）。また、日本語の参考文献案内が、毎回のプリント教材に載ります。

〔成績評価の方法〕

100点満点で、その配分は次のようになります。

・平常点・出席点20％
・課題レポート（年4回程度）80％

今年度は、『心の哲学』『科学の方法』『人間の本性』『行為と倫理』という四つのテー
マについて、該当する章に沿って授業を進めます。「心と体の関係はどういうものか。」「痛みはどこにあるのか。」「動物や機械は心を持つか。」「科学的説明の構造はどんなものか。」「科学的説明はなぜ妥当なのか。」などについて考えます。但し、専門の科学者のよ
うにではなく、全てを一から始める子供のよ
うに考えていこうと思います。必要なのは、非常識も辞さぬ知的冒険心と、論証を重ねても音をあげぬ頭の強さ（よさではない）、柔らかさ（固いと大脳を脱臼する）だけです。

教科書該当部分の予習を前提して、内容のこの他にボーナス点があり￥議論への積極参加（発言）、任意レポートなどを内容に応じプラスの方向でのみ評価し、上の素点に上乗せします。積極的に取り組めば取り組むほど、成績を有利に導けます。

レポートの採点基準としては、新奇性、意外性、論理的首尾一貫性、明晰性を重視します。妥当だが凡庸な見解、他の引写し、混乱した意見、自分の言葉になっていない文章、
自分の意見が出ていない文章、戯文などは一

一267一

説明、解釈、補足、疑問点の指摘、批判など
をプリント教材を用いて講義します。皆さんはそれに対して自分自信の見解を示さなければなりません。一方通行の「講義」は皆さん
も私も面白くありません。いつでも講義を遮り質問、反論など遠慮せずにして下さい。また、一単元（一章）終了時にレポートを提出していただき、その次の回はにはそれを印刷教材にしたものに基づいて、皆で議論することにしています。ユニークな発想や活発な議論を期待しています。

D16

倫理学概論

通年4単位 大木健司

〔講義目的〕

倫理学概論は教職課程の専門科目であり、教員免許状取得に必要な科目であるので、倫理学が人間学であり、人間存在の問題に関する学であるとうい基盤にたって、その概要と、基本的な問題についてともに学習する
そしていま国際関係の急速は変化とともに、社会的変動の大きな時代に直面している。政治、経済、社会をはじめ、医療、生命倫理、環境の問題など、多くの倫理的な問題が問われている、このような混迷の時代に生きる私たちにとって何が大切かを探求するとともに、
人問と社会について考える視点を養う。

〔教材〕

教科書は使用しない。年間の講義内容、および資料については適宜用意する。

参考書r現代倫理学』堀田・片木編

法律文化社1，545円『行為と規範』黒田亘編

勤草書房2，472円『現代倫理学の展望』

伴・遠藤編
動草書房2，200円

和辻哲郎は倫理学を人問の学、人問存在の学としている。前述のアリストテレスも倫理学を人問的なものについての哲学、つまり実践哲学の一分野としており、近代にいたっては
イギリスのべ一コンもまた人間学の一分野としている。従って人倫の規範を追求するのが倫理学であると考えてよい。

授業は概論でもあり、倫理学とは何かという問いに答えることになる倫理的原理の基底にある習俗、法、道徳、慣習などの社会規範との関係からはじめ、倫理学の成立を問題にする。次に「いま私たちは何のために行動するのか」、また「私たちはどのように行動するのが正しいのか」など倫理学で何が問われているのか、行為の規範的原理について、目的論、義務論、自由と責任の問題などを扱う。
次に幸福主義、克己主義、人格主義、善、正義の問題など、そして人間にとって最も根源的な問いである生と死の問題についてもともに考察する。

倫理思想については現代を中心に扱う。近代のべ一コンらの倫理思想、デカルト、ルソー、〔成績評価の方法〕

レポート年1回（冬季休暇中）〔履修のポイント・注意点〕

授業の進度にあわせて関係のある参考図書を紹介するのですくなくとも2〜3冊はよんでほしい。そしてレポートを作成するときの参考にしての原理の意味にとられている。

r人間の学としての倫理学』の著者であるいただきたい。

カントなどの倫理思想については概観するにとどめる。後期の授業の中心は現代の倫理思想になる。アメリカのパース・ジェームズ、
デューイらのプラグマティズムの倫理思想・実存主義の先駆者といわれているキルケゴー
ルについては主体性の真理と人間本来のあり方について、サルトルの思想、そしてできれぱマルクスの『経済学、哲学手稿』から人問疎外などの問題にも，S・れたい。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：A倫理学は何ということについての基本的問題を扱う。
関連科目としては哲学、哲学概論〔講義内容とすすめ方〕

倫理学とは何かについて、簡単に定義づけることは困難であるが、人問と人問との関係についての規範、道理、個人のあり方、人生態度などを問題にすると考えてよい。はじめて倫理学という言葉を使ったのは『ニコマコス倫理学』という著作を残しているアリスト
テレスである。この中では、人間が「よく生きる」とはどういうことかというような行為

一268一

D17

経済地理学

通年4単位 福宿光一

〔講義内容とすすめ方〕

経済地理学の対象は、地球上の産業・経済〔1〕経済地理学の基本概念
1．地理学の諸分野と経済地理学
2．経済地理学の諸分野と研究の動向〔II〕農業地域

現象すべてにわたる広汎なものである。本講
では、主として農業、林業、水産業、工業を中心として、事例を日本と海外にとり、農業
地域、林業地域、水産地域、工業地域という立場から授業内容に示した事項を取り扱う。
この講義を通して、経済地域の性格、分布の要因、形成、立地、変容の背景などを習得するようにしてほしい。

12つQ4︻U農U〔講義目的〕

農業地域の構成要素、形成原理
農業地域の諸限界
農業地域区分
土地利用と自然条件、社会条件
日本と欧米の土地利用の対比
日本の農業的土地利用の推移とその背〔教材〕

教科書は使用しない。必要に応じてプリン景7．日本の水稲生産の推移とその背景

ト資料を配布する。地図帳を必ず持参すること。参考図書・資料などは、その都度紹介す8．農業地域の変容
9．先進諸国および発展途上諸国の農業と人ロ・食糧問題る。

〔III〕林業地域

テストと出席状況、平常の受講状況などを総合して評価する。テストは年2回、前期と後期の定期試験期間中に実施する。

−つ乙つ04〔成績評価の方法〕

農業と林業の相異点、林業の特色
林産資源（熱帯林、温帯林、寒帯林）
林野制度と地元の経済活動との関係
林業地域の変容〔IV〕水産地域〔履修のポイント・注意点〕

1．日本の水産業の推移とその背景

授業は、教室で直接「耳」で聴き、「目」

2．海業の概念
3．「山」と「海」との関係る。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席回数が授業回数の3分の1を超えた
場合は失格とする。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後、相当時問経過した後の入室は、出席として認めない。
5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は、中途でも履修を辞退してもらうことがある。
6．授業中、缶飲料等を机上に置かないこと。
7．教室内では帽子をかぶらないこと。

〔難易のグレイド、前提・関連科目〕

難易のグレイド：B
関連科目：地理学（一般教育）

教職課程履修者は、地理学概論、地誌学概論のほか本講を受講することが望ましい。

一269一〔〉〕工業地域
日本の工業構造と地域的展開−り∠つ04仁Uで視て、「頭」で考える大切な時問である。
従って、以下に記すことはきわめて重要であ

工業立地とその変化
IC産業の地域的展開と立地の変化
工業都市、企業城下町
地場産業

1

構内配置図

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教室
（1）大学本館

1F

応接室
応接室

大学事務局

［麺ヨ［垂「［團
ホール

ホール

玄関

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施設管理課

WC

WC

田

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WC

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湯沸

来客出入口

医務室

学生
出入口

2F
図書閲覧室

ELV

湯沸室

AV室

WC

WC

資料室

一274一

3F

研究室

314

法学部長室

経営
学部長室

WC

ELV

湯沸室

学長

312

法学部棟へ

副学長室

学長室

ホル
WC

講師談話室
301

302

303

305

306

307

308

309

310

419

418

417

416

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4F

422

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420

ELV

湯沸室

ホール

424

421

401

吹き抜け

402

403

405

一275一

406

WC

407

408

409

410

法学部棟へ

423

（2）大学1号館

教室にはそれぞれ次のように教室番号が付されています。

【教室番号の見方】124教室

4番

2階
1号館

1F
準備室

115

116

117

入口
入口

111

111

A

B

圃WC

112

困
学生会室

入ロ

入口

ー276一

生ル
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園

114

2F
127

128

129

入口

壁編

125

124

園WC

園

122

121

学友会室

入口

3F
137

138

139

入口

田WC
135

134

園

女子
ロッカー

圃WC
132

圃
留学生
ルーム

入口

一277一

（3）

大学2号館

1F
食

堂

厨房

空調機械室

團ELV
團
空調室
学生ロビー

WC

田

2F

図書館

図書事務室

閲覧室へ

空調室

WC園
WC園

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團

会議室
．、よ超吹嫁

一278一

1

WC園

L301

L302 L303

L312

L304 L305 L306 L307 L308 L309 L310 L311

3F
ゼミ室
L313 L314 L315 L316 L317 L318 L319

WC圃

WC園

給湯室
圓EL，V

團

講師控室
L320

L321

WC圃
241

242

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L323

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L324

L325

4F

243

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244

一279一

L326

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5F
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251

WC圃

252

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團

253

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6F

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261

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262

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團

263

一280一

264

7F
空調室

WC
WC

271

團ELV
團

空調機械室

272

一281一

（4）共通校舎（平成記念館）

平成記念館は、平成2年3月に竣工された大学及び短大の共通校舎です。
1階が売店及び学生ホール。2階及び3階がそれぞれ大教室となっています。

2F
Z卜

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入口入口
WC

3F
入
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ス

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1

入
口

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入
口

一282一

IV

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96年度生講義内容索引【一般教育科目】︻URU6744︻∪︻U租子子優つ弘弘朗彦弘弘弘敏弘和忠朗一一忠司一

つの
にに
つ
の
のワ
りと
にロ
のご
に
り
り
にりじ
に
ロのロ
ののロのり
5
1
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4
7
8
8
1
6
哩諺諺超諺超諺司諺哩嘘

淵淵淵超諺
他章夫助信信男國吾

村田内寄川川吉村

三三神樋三三三松三黒村佐福福渡大福・寿喜尚柱圭槁柿沢
駒上高竜石石神藥駒

孝孝文和孝孝孝孝正元哲光光健光枝枝戸ロ枝枝枝枝澤尾伯宿宿木宿

陳高金福

門ーH法lu史情H

順節玲④ー 1 −

質指
度理賭
・勤
育石
概の
概概
概概理
工
教育教
実
概
本徒
制心
育科
史育
史学
育
嚇男科
教学
学学地

1語
ン
語語
イ本本
国ぺ

中ス日日

まつヨ

教教教教生轍社公教道日外地地哲倫経

育育育繕会民徳本国理誌理済論論学学導究法法習究論論論論論論学【教職課程科目・随意科目】

学学学学D学現学学学学H学学学学−学学学U︶II

尾宿木辺辺辺澤原野津木津本岡田川田枝倉倉藤島問村福大渡渡渡倉塚今沖大沖岡福岸森舩三師石石加竹野昭哲元光
健裕啓淑政孝信眞孝啓洋洋美克明

ンンン
語イ一フラ︑ラ①②③⑤VVWW①②③③

塚滝田生井和・ス田・吉田
飯大原針向石GT櫛C神池成千義マ一照マ尚治

司忠忠忠壽夫昭一直次直人行弥男子弘二子子子己紀
忠一

史理理︑髪会済勇心治心撃育理史情礎

彦真博進子之ダズ男ン男郎

1．
69
7901
22
23
533334
788
99
09
19
59
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法憲刑裁民民政東法

法法判法法思ジ殊【専門教育科目】⁝⁝⁝⁝擦㎜㎜㎜㎜㎜⁝㎜⁝嬬鵬柵輔認欄

も名名も

一285一

語

頁

担当教員名

講義内容
頁

担当教員名

歴地倫哲哲論国美社経経統社政産情数教物化科日スス

講義内容

ア

英英英英英英英英ドフフフ語語
i語語語語スス語ス【外国語科目】

92〜95年度生講義内容索引【一般教育科目】

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元光裕啓美佳喜淑政孝信眞孝啓洋洋美克明一克明克明一克明

尾宿辺辺辺野津木藤登嵜津本岡田川田枝倉倉藤島問藤島問島間藤島問
村福渡渡渡今沖大加澤竜沖岡福岸森舩三師石石加竹野齋竹野竹野齋竹野

り∠2

彦真樽進

①②③⑤

塚滝田生
飯大原針

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語語語語

鼎央↑央齢央輔
央学学学D学学学学学学学学学学学学−学学学史︶1−1日HIII H
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理理科社技技技技技義義義義義史理登会済済計心治心会学育理学野実実実壽蒙蒙僕
会業艮事育育育育育体体体体体歴地哲哲論社経経法法法統社政産情数教物化科日体体体体︑体保保保保保【外国語科目】

忠﹃忠忠忠昭直次子人助直人行弥男子弘二子子子弓紀人己紀己紀人己紀

1略
2嬉4
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1略2
5剛
6剛7
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叩鳩
認3
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英英英英英英英英英英英英英英英英英ド︑ドフフフ中スドフ中スドフ中スス日日日日

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語⁝語四語語語語語語語−−語ツススス語ン語ス語ン語語⁝ンンー⁝⁝③①影二−語鶉謝−語目謝H謝牝．語語語語語卜H①②④⁝②③④四VVWWW㎜〜四①1②③③④1①②③④四〜四⁝四11H四

近相相中阿渡原岡阿向石G工飯飯GT櫛阿C神池陳高三池宮浅三柿平高高金福金福隆一﹄保信辺田聡信千礒舞襟鐸照信η尚治順節憲治康武憲秀真節節玲玲
藤沢沢村部田部井禾．スー・・ス田部・吉田橋瓶田本香瓶沼木槁槁柿沢柿沢

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一︑一

頁

担当教員名

講義内容
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担当教員名

講義内容

一286一

【専門教育科目】

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夫治輝穂允綾穂國植樹明男男真造國子次秋愛穂夫男夫章吾信子夫昭人敬司助夫輝夫輝

フランス法

ドイツ法

アジア法1

アジア法111

政治学原論
政治思想史
国際関係論
東南アジァ事情

自治行政論

外国文献講読外国文献講読外国文献講読専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・専門ゼミナール1

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1

専門ゼミナールi・Il

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・II

専門ゼミナール1・II

荒川岡蘇常小蘇藥宋高松神神佐波藥渡大市渡蘇荒神高上駒石加戸秦澤河近竜高鎌荒岡

専門ゼミナールい11

教憲幹一二忠三柱台正尚尚裕柱理啓千金三教尚寿圭美正光佳文隆喜寿泰教幹
木越本田盤木甲橋村吉吉野饗井木川辺田木吉内田村川藤出登原藤寄内田木本

国際法II

アジア法II

イラン法

欧米事情

経済原論

金融論
会計学
外国文献講読佳信一二圭正圭泰理泰弘佳寿寿喜隆隆泰隆憲光光正美文英正文正幹憲光和忠秀教

人行穂吾義章吾輝子輝修人夫夫助司司輝司治信昭昭夫子満敬明夫敬道輝治昭彦允典夫

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11

国際経済法
国際取引法
アメリ力法

頁

担当教員名

講義内容

法西比比比憲憲行行地行刑刑刑民民倒租裁経民民民民民商商商商商中知証金社労環国

哲法較会法法行手法法訴産税判済法法法法法法法法法法企取取保働境

業権引引障

学史法法法ーH−11法論ーH法1H法法法法IH⁝四﹀ーH⁝〜V法法法法法法法−

澤阿蘇駒出上駒鎌渡鎌杉澤高高竜近近鎌近川石秦秦戸加石河大戸河大岡川秦林常井荒登部田村ロ田村田井田原登内内寄藤藤田藤越川出藤田原塚出原野本越盤上木

穂

頁

担当教員名

講義内容

一287一

講義内容担当教員名頁

専門ゼミナール1阿部信行……245
専門ゼミナールi蘇田三千穂……246

専門ゼミナール1察柱國……247
専門ゼミナール1・II福岡政行……248

専門ゼミナrル1・II神吉尚男……249
専門ゼミナール1・11波多野裕造……250

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弘弘朗彦弘弘弘敏弘和忠朗一一忠司一孝孝文和孝孝孝孝正元哲光光健光枝枝戸ロ枝枝枝本枝澤尾伯宿宿辺木宿
一二三神樋三三三松三黒村佐福福渡大福

論論学学導究法法習究論論論論論論学

教教教教生学社公教道日外地地哲倫経

質度
勤教
育育
研実
概概
概概理
工
指理脱
教
の概概
鋪育轟翻育髄篶学鷺【教職課程科目・随意科目】

一288一

担当教員別索引（50音順）【あ行】

担当教員名講義内容頁担当教員名講義内容頁

相沢一美英語II1①……124岡田聡宏英語IV④……130

英一語III②……125岡本幹輝知的所有権法……199
浅香武和スペイン語ll④……150国際取引法……208
阿部信行英語111①②……127・専門ゼミナール1・11…244
IV……131岡本淑人社会心理学……96

語

ドイツ語1……141沖津直経済学……90
西洋法制史……167統計学1・II……95
統計一学一…95
専門ゼミナール1……245
荒木教夫国際法1……205小木曽綾フランス法……211
国際法II1……206
外国文献講読……228【か行】

専門ゼミナール1・11…243柿沼秀雄フランス語IIl・IV……152

飯塚成彦英語1①……119加藤美穂子法 学……92

英語Vll……136日本事情（社会）……105
民法V……192池田治一郎フランス語1③……144専門ゼミナール1・II…234

フランス語ll②……148金柿玲子日本語1……156

石川信民法1……187日本語II……158
Il……188鎌田泰輝行政法1……173
法
専門ゼミナール1……233地方行政法……175
租税法……183
石倉洋子化
学……103
科学史1・II……104専門ゼミナール1・II…242
学 史……104川越憲治経済
証券取引法……200
石田満商 法 1……193
V……133国際経済法……207
法……186

石和義之英語市川千秋金融論……224河原文敬商法Il……194
V……197
井上秀典環境 1……171専門ゼミナール1・II…238

上田章憲法

専門ゼミナール1・11…231神吉尚男フランス語1③……143

W．スミダ英語Vll……136政治学原論…一217
英語VIII……137政・治思想史……218
外国文献講読……229

大木啓次経 済 学……91
経済原論……223専門ゼミナール1・ll…249
大木健司倫 理 学……83 教育心理学……255
倫理学概論……268岸田孝弥産業心理学……98
大滝真英語1②……120櫛田照男ドイツ語1①……140
III……195倉澤昭壽国語表現……87
大塚英明商
法大野正道中小企業法……198C．アマンフランス語1②……142
一289一

藥柱國

24
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11
2 6288838【さ行】

究W〜法HH．門UH法法−学
研
〜義囚法ル

今野裕昭

勧語−憲法猶入語訟産㌻会

駒村・他
近藤隆司

鰍舗較談学藷舩︐

駒村圭吾

道英英比憲法専法英民倒裁専社

和ダ

澤ノ

正マ
ペ

黒G

担当教員名，講義内容．頁担当教員名 講義内容頁
蘇田三千穂

専門ゼミナール1……246【た行】

高内寿夫 ・刑5去lI……178

刑事訴訟法……179
外・国文献講読……230
専門ゼミナール1・II…241

高稿節子
高橋正樹
竹島克己

アジア法1……213

齋藤一人

体育実技1……110

佐伯哲朗
三枝孝弘

外国史概論……264

保健体育講義1……115

教育学……101
教育本質論……253
教育制度論……254
生徒指導……257
学級経営・特別活動の研究……258

陳順和

法哲学……166

刑ジ去1……177

宋台植

蘇田三千穂

体育実技1……108
体育実技II……111
中国語1④……145

美学……88

比較会社法……170

丁．スターンズ

英語VI……135
英会話［〜IV……139

常盤忠允

労働法……203

戸出正夫

民法IV……191
商法IV……196
専門ゼミナール1・Il…235

ドイツ法……210

【な行】

中村保男
野問明紀

専門ゼミナール1・II…237

杉原弘修

スポーツと健康1……106

塚原哲夫
出ロ正義

教育実習……261
国際関係論……219

澤登佳人 ，法・学……93

アジァ法1日……215

保健体育講義1……113
保健体育講義II……116

社会科教育法……259

佐野真

スペイン語1……146
スペイン語 1……154
スペイン語IV……155

東南アジア事情……221
専門ゼミナール1……247

EC法……212

外国文献講読……227

行政手続論……176
アジァ法II……214

比較1法……168

アメリカ法……209
一290一

英語III③④……126
スポーツと健康1……107

体育実技1……109
体育実技II……112
保健体育講義1……114
保健体育講義II……117

【は行】

蘭叩曜嬉略嘱↓法政キ①概判ナ行計寿澤
燃政治侯語学裁専行自会哲哲論英哲

助子愛忠
井辺辺

40一

学測
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法購

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竜︻渡渡渡

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場鵬州㎎瑚珊

コのりつフごヨのコ

嘱枷甥嬬鵬嘱鳩鷹輔誘魂輔

育口
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憲康千元信啓明敏彦徳子忠男二イ公ドド中英歴日情物

民イィ国本報語語語史史理ラ科ッツ

法法①掘③V学論学学

法．情．法③③⑤学〜学．ー四学論論学−
引月⁝ル
ル障④

．ル．概概理
一
法事
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ナ工
保日
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治語
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学学地学

︑︑
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︑︑語
語語国
育語
︑︑
︑本
融
麗
盟︑会
盟
本
理語誌済

民民金専欧専社英英英教中政専日日地地地経数

昭造彦博進彦快行健 一子

社

村本瓶本井尾川
松松三宮向村森師
【ま行】

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秦波林原針樋平福福福舩

【ら行】

法．H論学学D学②論

担当教員名講義内容頁担当教員名講義内容頁

履修要綱一法学部一

η996年度

平成8年3月30日発行
編集・発行白鴎大学事務局
栃木県小山市大行寺／／／7
電話（0285）22−1111（代表）緑のチエツカーは五大陸を、

青いストライプは三大洋を表し、広く世界を見つめる姿勢を表現しています。

白鴎大学法学部〒323栃木県小1」」市大行寺11▽費（0285）22−1111㈹）