沖縄県男女共同参画センター「てぃるる」情報誌てぃるるちゃんがいく！
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Vol.

2024.3〇 特集１

令和５年度 第５期「てぃるる塾」課題検討結果報告会及び閉講式〇 てぃるる塾修了生コラム第８回 第５期修了生 根路銘 加奈子 さん〇 事業報告／事業案内〇 図書情報室からご案内〇 てぃるる相談室、賛助会員のご報告１特集

令和５年度 第５期「てぃるる塾」課題検討結果報告会及び閉講式

令和６年１月 30 日（火）に令和５年度第５期てぃるる塾の課題検討結果報告会を開催しました。塾生は４グループに分かれそれぞれの課題を検討し発表しました。

報告会

１グループ わたしの応援団！ “Hamon”「社会全体で子育てする意識改革−アンコンシャス・バイアスの克服−」●テーマ：

日本では性別役割分担における無意識の思い込業の事例を考察するとともに、家庭での取り組みみ（アンコンシャス・バイアス）が、女性のキャ事例として，内閣府男女共同参画局が作成したコリア形成の妨げとなっており、男性の育休取得率ミュニケーションシートを活用し、家庭内での意も低い。今回は、寸劇も交えこの課題を解りやす識改革を図る工夫の一助となることが解りまし

く表現しました。また、男性育休取得率の高い企た。

２グループ Lady,Go!

「自由な選択、未来の可能性 〜女性が輝ける働き方〜」●テーマ：

働く女性の生活に変化をもたらす出来事としる企業は、女性が働きやすくなるだけではなく、て、結婚、出産、育児、介護があります。そこで、業務効率化等も図られ、全ての社員が働きやすく働き方の改善に取り組んでいる企業を調べたとこなっていることが解りました。企業は従業員が働ろ、育児や介護のため労働時間を短縮出来る制度きやすくなる制度を取り入れていくことを提案しがあったり、テレワークの推進等に取り組んでいます。

３グループ TOP5

「日本がジェンダーギャップ指数 TOP５になるために」●テーマ：

世界のジェンダーギャップ指数で、日本が低いることが有効であると考えました。そこで、実際のは、「経済」の中で管理的職業従事者の男女比にキャリア面談を取り入れている企業を調査し、が大きい（女性管理職が少ない）ことも一因です。

その結果、社員と会社の関係性が良くなり、仕事女性が管理職になるためには、上司からの働きへの意欲も高まることが解りました。

かけが大きいことがわかったため、上司とのキャリア面談を行い、社員が自分の興味・関心を伝え

４グループ めざせライフプランナー

1「働く女性をとりまく多様なバイアス」●テーマ：

女性が働きにくいと感じる場合「結婚・出産・文化」についてのアンコンシャス・バイアスを考育児」を理由にしていることが多く、そのため非察し、それを無くすための自分達の提案として、正規の雇用を選択する女性もいます。その背景に義務教育にジェンダー教育を取り入れること、会アンコンシャス・バイアスが影響しています。「家社規模での意識改革、先祖供養のあり方を見つめ庭と職業」「キャリア開発と発展」「沖縄の特有の直す等を考えました。

それぞれのグループの発表に対し、コメンテーターである沖縄キリスト教学院大学 新垣誠人文学部長、株式会社オリーブグリーン 山本京子代表取締役、県女性力・平和推進課 島津典子課長からコメントを頂きました。
コメンテーター（新垣誠 氏、山本京子 氏、島津典子 氏）

課題検討結果報告会の後、引き続き閉講式を行い、てぃるる塾長である玉城デニー沖縄県知事から塾長挨拶としてビデオメッセージを頂きました。
「てぃるる塾は５期生となりましたが、過去てぃるる
塾で学んだ人達は起業したり、いろいろなところで活躍しています。全ての塾生に対し、沖縄県を明るく照らす存在になって欲しいと思います。
」
閉講式 塾長あいさつ
沖縄県知事 玉城デニー

塾長挨拶の後、沖縄県子ども生活福祉部 宮平道子部長から 31 名の塾生それぞれに受講修了証書の授与を行い、その後、塾生代表として根路銘加奈子さんから挨拶がありました。

子ども生活福祉部 宮平部長より修了証書授与①

子ども生活福祉部 宮平部長より修了証書授与②

最後に、おきなわ女性財団 大城貴代子理事長から閉講の挨拶がありました。
「仕事と妊娠、出産、育児、介護の両立の課題が、自分が働いていた頃と同じように未だに解決していないと、塾生の発表を聞いていて思いました。
いつの日か解決する日が来ることを願います。塾生には、女性のネットワークを活かし女性が輝く生き方が実現出来る社会の一助になって欲しいと思います。
」
閉講式

記念撮影

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てぃるる塾修了生コラム
第８回
第 5 期生
ね ろ め

か な こ

根路銘 加奈子

私は、株式会社 JTB 沖縄において、長年観光客向夫と子ども 2 人（中３女・中１女）の４人家族。
大学卒業後、ウェディングプランナー、広告代理店、現在の旅行会社へと転職し、長年プロモーション業務に携わっている。モットーは「まずはやってみる」。結婚、出産後、時短勤務をしながらキャリアアップし、2023 年度の休職前までは管理監督者として従事。2024 年 4 月からは「一次的なキャリア限定制度※」を利用し復職する。
※育児・介護の際に、自らの選択で業務の限定や以前のキャリアに留まることにより自ら望むワークライフバランスの実現を支援する制度。

えることも重要であること。

けのプロモーション業務に従事しております。私事

声を上げないのは加害者と同じ。どうせ、変わらではございますが、家庭の事情により昨年４月からないと諦めてはいけない。違和感を声に出し、行動今年３月までの１年間、休職しております。

し続けなければならない・・・など。

休職前は管理職をしていたこともあり、毎日残業

それらを踏まえて、相手の発言を尊重し合いなが続きで、子どもたちと向き合う時間がほとんど取れらグループディスカッションしたことで、多角的なていませんでした。仕事と家事・子育ての両立の難思考も身についていきました。

しさを痛感しつつも、改善策を考える余裕もない状態でした。

私自身、入塾前は、「ワーキングママ」視点で物事を見る傾向がありました。しかし、講義を通し、一しかし、休職に入り、今後の自分の人生、子どもつ一つアンコンシャス・バイアスが解消され、塾メたちの未来を考える時間をいただいたことで、「女性ンバーとの議論や意識調査データ等を目にしていくの働き方を変えたい」という想いが強くなり、様々なかで、主語が「ワーキングママ」から「全ての人」な情報を収集していたところ「てぃるる塾」に出逢に変化していきました。

いました。以前よりメディアでご活躍されている講

性別、既婚未婚、子がいるなしに関わらず、全て師陣から具体的なスキルを学べる点、グループワーの人が働くことに価値を見出し、プライベートの時クを通して様々な価値観を学べるのではという期待間も楽しむ。誰かが我慢するのではなく、みんなでから応募しました。

助け合っていく。10 年後、20 年後の子どもたちの集まったてぃるる塾生は、20 代〜 40 代と幅広い年代で、業種や職種、そして子育て中など、これまでの経験や置かれている環境も異なる方ばかりです。
私自身、毎回のグループワークで、新しい価値観の発見や視野が広がっていくことを楽しんでいました。
そして講師５人の講義も知見が広まる内容ばかりでした。

未来が当たり前にそうなっているよう、行動したいと思うようになりました。
そのためにも先ずは、今回の提案を発表だけで終わらせず、家庭、職場、地域へアウトプットしていきたいと思います。
ひとりでできることは小さなことかもしれません。
ただ私にはてぃるる塾５期生という仲間がいます。

ロジカルに話すために、自分自身の考え方の癖を仲間と共に、てぃるる塾の先輩方と交流を深めなが知ること。そして、相手の言葉の後ろにあるものをら、心豊かな活力ある沖縄の実現に向かって、行動考えることで、コミュニケーションを俯瞰し、相手し続けていきたいと思います。に分かりやすい情報を伝えること。

最後になりますが、てぃるる塾生の活動をサポー

そもそもその「一貫性」は正しいのか？その考え

トいただきました、職場や家族、コーディネーター、にバイアスがかかっていないか、視点を変えることアドバイザーの皆さま、事務局の皆さまに心より御で見えてくることはないか、時には立ち止まって考礼を申し上げます。 （第５期てぃるる塾閉講式挨拶）3

事 業 報 告（公財）おきなわ女性財団【性の多様性に関する講座】
今知ってほしい 性の多様性の基礎知識
実講施場
内

日：令和６年２月３日（土）14：00 〜 16：00
師：佐脇 広平 氏・竹葉 梓 氏（市民団体てぃーだあみ 共同代表）
所：てぃるる３階 研修室１・２
容：市民活動をしている講師のお二人から、性が多様であるのは、それぞれ持っている性の要素が多く組み合わされるからである
事、私たち全員が多様な性を生きる当事者である事、またセクシャルマイノリティの現状や、一人一人が生きやすくなるために今日から出来る事等をわかりやすく学び、受講者は熱心に聞いていました。

佐脇 広平 氏竹葉梓氏

【第１回男性の家事・育児参画講座】 2023 年ノーベル経済学賞関連①「働き方の現状」と日本のジェンダーギャップ
実施予定日：令和６年１月 20 日（土）14：00 〜 16：00
講師：石川 公彦 氏（沖縄大学経法商学部 教授）
場
所：てぃるる３階 研修室１・２
内
容：日本のジェンダー・ギャップ順位や日本企業における人的資源管理モデルを通して「構造化されたジェンダー格差」について学び日本と外国の制度や組織の違いを確認しました。
働く場における「仕組みや制度」について考えました。

石川 公彦 氏【第２回男性の家事・育児参画講座】 2023 年ノーベル経済学賞関連②「産前産後の母体ケアとパートナーの役割」について
実施予定日：令和６年 2 月 24 日（土）14：00 〜 16：00
講
師：井上 松代 氏（県立看護大学・大学院 母性保健看護・助産 准教授）
場
所：てぃるる３階 研修室１・２
内容：妊婦体験や赤ちゃん人形の抱っこの体験を通して、妊婦時の日常生活における不自由さやパートナーの心身の変化について学びました。また妊婦や胎児に弊害となる、長時間労働や喫煙に関する知識の習得を図りました。
「役割にとらわれず」共に学ぶことで、母体ケアとパートナーの役割を考え「家族、親子の絆」が深まる時間になりました。

井上 松代 氏【てぃるる塾修了生応援講座】 修了生が先生だ！
「SADGｓはじめの一歩」〜古着を活用して、エコバックをつくろう〜
実講
場
内

施

日：令和６年２月 23 日（金）10：00 〜 12：00
師：浦添 佳奈絵 氏
所：てぃるる３階 研修室１・２
容：SDGs って何？持続可能とはどんな状態？ SDGs ができるまでの経緯や用語の確認、17 の目標をひとつずつ確認しながら SDG
ｓの仕組みをしっかり学びました。後半は、「つくる責任、つかう責任」のゴール目標のもと、着なくなった上着を活用して、エコバッ
クに大変身させました！

浦添 佳奈絵 氏

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事業報告＆事業案内 （公財）おきなわ女性財団【防災講座】
災害はやってくる！〜知っておきたいイマドキ防災〜
実施日：令和６年３月６日（水）13:30 〜 16:00
場 所：てぃるる３階 研修室１・２
内 容：海に囲まれた沖縄周辺の海溝や活断層の近くで発生する地震やそれに伴う津波について、また、ジェンダー視点のイマドキ防災について学びました！
第１部「海に囲まれた沖縄、備えるべき地震・津波のリスクとは !?」(60 分 )石川 徹 氏（沖縄気象台地震火山課 津波防災係長）
第２部「 “ジェンダー × 防災” こそが沖縄を救う !?」（80 分）
稲垣 暁 氏（災害ソーシャルワーカー（社会福祉士 防災士））

石川 徹 氏稲垣 暁 氏【講座等企画団体助成事業】（公財）おきなわ女性財団では第６次沖縄県男女共同参画計画（DEIGO プラン）の推進を目的とした沖縄県内の地域や民間の団体が企画開催する講座に対して、実施にかかる経費の一部を助成しています。
令和５年度は、４団体に助成を決定しました。

沖縄県母親大会連絡会

沖縄県女性団体連絡協議会

事業報告＆事業案内

一般社団法人ひとまち create なは

社会福祉法人恩陽会

沖縄県男女共同参画センター管理運営団体【管理運営団体自主事業】「フラワーバルーン」
実講
内

施

日：令和６年２月 24 日（土）13：00 〜 15：00
師：比嘉 桃子 氏
容：風船は空気を急に入れると破裂することもあるので、最初にしっかりのばすことが大切だと説明がありました。細長いものや丸い風船を膨らませ、割れないようにねじり、花の形に仕上げていきました。また、完成した風船は、寒いところと暑いところ交互に置くと中の空気が膨張し風船が変形するので、安定した湿度のところで取り扱うのがベストだと教わりました。

【管理運営団体自主事業】「てぃるる祭り」
実施予定日：令和 6 年 3 月 30 日（土）11 時〜 4 時 30 分
場
所：てぃるる 1 階ホールおよびエントランス
内容：ホールの部：舞踊（琉球舞踊・日本舞踊・フラダンスなど）、弦楽合奏、劇団アラマンダによる手話劇など
エントランスの部：俳句・刺繍・手芸・苔玉などの作品展示
野菜・果物・コーヒー・パンなどの販売
バルーンアート・チョークアートなどのワークショップ
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てぃるる図書情報室のご案内
沖縄県男女共同参画センター「てぃるる」図書情報室は、女性の地位向上、男女共同参画社会づくりをめざして、女性問題に関する図書、AV 資料、行政資料、県内外の女性関連施設概要、紀要、専門誌（紙）などの収集・提供を行う専門図書室です。社会環境の変化に伴い生じる女性問題の的確な把握、課題解決に向けた調査・研究の場、情報発信の場として、県民の様々な活動を支援します。
※上記の資料だけでなく、「沖縄」に関する資料収集も行っています。
ジェンダー平等や人権について考えてみましょう。図書情報室職員のお勧めの本を紹介します。
また、児童図書で子どもや大人にも是非読んで欲しい本も紹介します。

失敗しないためのジェンダー表現ガイドブック「〇〇女子」や「イケメン〇〇」という表現を無意識に使っていませんか。
本書では、新聞でよく見るジェンダー表現、ウェブ上での “釣り見出し”、性暴力を報じるときのジェンダー表現や、新聞でジェンダー記事が発信されるまでについて、無意識の偏見や性別役割分業意識、男尊女卑などのジェンダーの視点からわかりやすく追及しています。
新聞労連ジェンダー表現ガイドブック編集チーム（著）
小学館

男も女もみんなフェミニストでなきゃ「子どもたちへの眼差しを、ジェンダーよりもその子の能力や関心に向けてみたら？」と問いかける本書。従来のジェンダー規範に疑問を持ち、男女関係なく声を上げるべき理由が分かりやすく書かれています。明るい文体かつ 100 ページというコンパクトさも合わせて、幅広い方にお勧めの一冊です。

チママンダ・ンゴズィ・アディーチェ（著）
くぼたのぞみ（訳）
河出書房新社夜と霧人間の生きがいとは何かを追及した名著「夜と霧」。この本の著者は、第２次世界大戦の強制収容所から奇跡的な生還を果たしたユダヤ人のヴィクトール・フランクル。
戦後まもなく出版され、世界的なベストセラーとなり、アメリカ合衆国では「私の人生に最も影響を与えた本」でベスト１０入りした唯一の精神医学関係の書となっています。
ヴィクトール・Ｅ・フランクル（著）
池田香代子（訳）
みすず書房

失敗図鑑
すごい人ほどダメだった !
スティーブ・ジョブズ、野口英世、ピカソなどの歴史の偉人の失敗エピソードとその失敗をどのようにして乗り越えていったのかについて書かれている本です。
分野が児童書ということもあり、お子さんも楽しんで読めるだけではなく大人も楽しく読め、それと同時に考えさせられる本です。

大野正人（著）
文響社

ご利用方法

■ 日曜日
時 間： ■ 火曜日〜土曜日 ９：００〜２０：００
９：００〜１７：００
休室日：毎週月曜日（休館日）、毎月第１水曜日（室内整理日）、１２月２９日〜１月３日（年末年始）借りる：住所・氏名の確認できるもの（運転免許証・健康保険証・学生証）などをご持参ください。
県内在住の方であればご利用できます。
期 間：１人１０冊まで、２週間※ 雑誌は最新号以外を借りることができます。
※ 行政資料・館内ラベルの資料は室内閲覧のみになります。
問い合わせ：沖縄県男女共同参画センター ＴＥＬ０９８−８６８−４０７７（直通）6ʛͱ͎ΖΖ૮஌࣪ʛೖ࣎૮஌๏๑බ┈㈈ᅋἲே䛚䛝䛺䜟ዪᛶ㈈ᅋ䛷䛿┦ㄯ❆ཱྀ䜢㛤タ䛧䛶䛔䜎䛩䚹┦ㄯᩱ䛿↓ᩱ䠄㏻ヰᩱ䛿┦ㄯ⪅㈇ᢸ䠅䚸⛎ᐦ䠄䝥䝷䜲䝞䝅䞊䠅䜢ᅛ䛟Ᏺ䜚䜎䛩䚹ঃ੓૮஌ࠅࡏঃ੓૮஌Ͷͣ͏Θ૮஌஋੓૮஌όʁόʁόʁόʁౖ༷͹Ίʁʛʁೖ༷ͳ݆༷ʁʛʁՒ༷ʛౖ༷ʁʛʁు࿫ʙ໚ંʤ໚ંͺ༩༁͗චགྷͲͤɽʥঃ੓͖Δ͹૮஌Νঃ੓͹૮஌ҽ͕͗ण͜͢Ήͤɽಝพ૮஌ʤ༩༁͗චགྷͲͤɽʥ઒໵ՊͶΓΖ໚ં૮஌˙๑ཱ૮஌ʤ݆յʥ˙͞͞Θ͹݊߃૮஌ʤ݆յʥు࿫ు࿫ʙ໚ંಝพ૮஌ʤ༩༁͗චགྷͲͤɽʥ ʤ໚ંͺ༩༁͗චགྷͲͤɽʥ઒໵ՊͶΓΖ໚ં૮஌˙ࠅࡏ๑ཱ૮஌ʤुյʥ஋੓͖Δ͹૮஌Ν஋੓͹૮஌ҽ͕͗ण͜͢Ήͤɽˠ૮஌ͺɼు࿫૮஌͹Ίͳ͵ΕΉͤɽιέεϡϨτΡͶ‫ؖ‬ΚΖೲΊΏࠖΕ͟ͳΝ͟ຌਕͫ͜Ͳ͵͚ɼՊଔΏबҕ͹๏͖Δ͹͟૮஌΍͕ण͜͢Ήͤɽ஋੓͗์͓ΖՊఋΏ৮৖Ͳ͹ਕؔ‫ܐؖ‬ɼਫ਼͘๏ɼৼΏର͹ೲΊ͵ʹ͹૮஌Νు࿫Ͳ͕ण͜͢Ήͤɽ೧຦೧࢟ʤʛʥॗೖͶ͍ͪΖ݆༷ɼ೧຦೧࢟ʤʛʥ૮஌಼༲ঃ੓͗์͓ΖՊఋΏ৮৖Ͳ͹ਕؔ‫ܐؖ‬ɼਫ਼͘๏ɼৼΏର͹ೲΊ͵ʹ͹૮஌Ν͕ण͜͢Ήͤɽ‫ٵ‬Ίຘुೖ༷ͳ݆༷ɼ೧຦೧࢟ʤʛʥ֐ࠅਕͳ͹݃࠙ʀ཯࠙͵ʹ༹ʓ͵໲ୌͶ‫ͤؖ‬Ζ૮஌Ν͕ण͜͢Ήͤɽʛ࢏ঁճҽ೘ճʀ‫ܩ‬କ͹͟Ҍ಼ʛ౲ࡔ஄͹‫׈‬ಊͶ࢏ಋ͢ɼҲॻͶิΞͲ͚ͫ͠ΖΊ͵͠Ή͹͟೘ճΝ͕ଶͬ͢ͱ͕ΕΉͤɽ௘͏ͪճඇͺ֦झࣆ‫ʹ͵ۂ‬Ͷ‫ͫͪ͘͏ͱͦ͠༽׈‬Ήͤɽ˖ಝఱʁ৚ๅࢿʰͱ͎ΖΖͬΎΞ͗͏͚ʄʱΏߪԍճʀߪ࠴৚ๅ͵ʹΝชॽͶͱ͕಩͜͏ͪ͢ΉͤɽߪԍճΏߪ࠴౵΃༑઎దͶࢂՅɼ౲ࡔ஄͗क࠷ͤΖ༙ྋߪ࠴ͺճҽՃ֪ͲणߪͲ͘Ήͤɽ˖೧ճඇʁ‫ݺ‬ਕճҽʁԃָਫ਼ճҽʁԃ஄ରճҽʁԃˠ৿‫و‬ͺɼ೘ճ࣎‫غ‬ʤਅࠒೖʥͶΓΕֻۜ͗ҡ͵ΕΉͤɽʤޮࡔʥ͕͘͵Κঃ੓ࡔ஄ʤʥΉͲ͕໲߻͚ͦͫ͠͏ɽ⌱֠‫ॶݳځ ॶنࡅݵ␧␂⏥⏢⌲ن‬ढͥʯ␆͹ഫ㹼ᙜ㈈ᅋࡢάື࡟㈶ྠࡋࠊ୍⥴࡟Ṍࢇ࡛ࡃࡔࡉࡗ࡚࠸ࡿᅋయ఍ဨࡢࡳ࡞ࡉࡲࢆࡈ⤂௓ࡋࡲࡍ㹼঳ಹ঺੮১যబಐ਩੓ਙभྎ‫ؚ‬బಐ૬ୟઙૄভ঺‫ؚ‬బಐ਩੓ਙ੮৬৴൪ੈ৮ভ‫ؚ‬బಐ਩ಟ஡পভ৴൪ভ‫ؚ‬బಐ७ঝছ‫ش‬ਗ਼ਵઙૄভ঺‫ؚ‬బಐॸঞঅଣଛઙૄভ঺‫ؚ‬బಐআ‫ش‬३‫ش‬ઙૄভ঺‫ؚ‬ड़জड़থঅ‫ش‬ঝઙૄভ঺‫ؚ‬সೢ॔ঝ঑ੵ঵ઙૄভ঺‫ؚ‬সೢ඀౫ઙૄভ঺‫ؚ‬সೢ௪ਓઙૄভ঺‫ؚ‬সೢૹহઙૄভ঺‫ؚ‬সೢளੵઙૄভ঺‫ؚ‬সೢ঍‫ش‬ঝॹॕথॢ५ઙૄভ঺‫ؚ‬ઙૄভ঺ड़‫ॹش‬ॕই‫ؚ‬ઙૄভ঺బಐ਒ষ ‫ؚ‬ઙૄভ঺ऊॉॅख‫ؚ‬ઙૄভ঺ऊॉॅखग़থॱ‫ॸش‬ॖওথॺ‫ؚ‬ઙૄভ঺ढ़ঝॸॕঋॖॺ‫ؚ‬ব੠९টউॳ঑५ॺబಐ‫ؚ‬঺ভૣක১যལ഻ভ‫ؚ‬঳ಹ঺੮১যऱधऽठFUHDWHऩम‫ؚ‬੡૧৘੓ਙॿॵॺড‫ش‬ॡੈ৮ভ ‫ؚ‬ই॓‫ش‬঒ ,1ॼঅ‫ش‬भ౔‫ؚ‬ঃজॸढ़ইख़బಐ‫ؚ‬४ঙॖॿ५బಐⓎ⾜᭶䠖௧࿴䠒ᖺ䠏᭶

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