No.5 2013.10
九州大学附属図書館付設教材開発センターだより

ICER Newsletter
寄 稿

看護実践力向上に資するeラーニング教材

看護実践力ブロッサム開花プロジェクト

1160 余名の職員を抱える九州大学病院看護部では、5 年前より看護師の看護実践力向上に資する教育プログラムを開発し、看護師のキャリア構築を支援する「看護実践力ブロッサム開花プロジェクト」（文部科学省大学改革推進事業『看護師の人材養成システムの確立』）に取組んでいます。
教材開発センターとコラボした e ラーニング教材開発もその一環であり、総合大学である利点を最大限に活用した取組みです。
看護部では、情報基盤研究開発センターと連携して、看護実践に関する講義や演習を撮影した視聴型教材を作成し、インタラクティブ機能による視聴管理が可能な、九州大学 Web 学習システムを活用した e ラーニング学習環境を整え、院内限定で公開しました。近年、看護ケアも多様に変化する臨床現場では、時間や場所に制限のない eラーニング教材は学習ニーズにマッチし、テスト形式やインタラクティブ型など、教材を多様化させ、利用が進んでいます。この取組みが2011 年第 8 回日本 e-Learning 大賞奨励賞を受賞しました。
今年度からは、教材開発センターと協働で、HTML5 を使用した教材開発、モバイル端末から利用できる Handbookでの教材提供や、電子書籍作成に着手しています。開発した教材は、院内外の臨床看護師教育教材として公開を拡げ、社会還元を進めます。

【 中畑 高子（九州大学病院看護部長） 野上 千穂（九州大学病院看護部看護 キャリアセンター）】

看護実践力ブロッサム開花プロジェクト
病院看護部と医学部保健学科が連携した育成プログラムや教育体制を開発・整備することで、看護学生の看護実施能力の質を保証し、看護職員の看護実践能力の質の持続的な向上を図ることを目的として平成 21 年 10 月よりプロジェクト開始。
当センターと共同で教材開発に取り組む。
学習環境として e ラーニングを積極的に取り入れ、予習復習から反転授業まで 〜ひろがる、つながる、動画コンテンツ活用シーン 〜
教材開発センターでは、日々、講義や講演等を撮影し、誰でも視聴できるよう一般公開（YouTube、iTunes U、QOCW）しています。
「課題協学『繋そんな活動の中、実は一般公開されない講義を撮影することもあります。2013年度前期には全学教育で開講されたを学期を通して撮影し、記録しました。編集がり』」や「基幹教育セミナー『大学で学ぶ意味を語って聴いて深めよう』」（2クラス分）
した動画は講義担当のワーキンググループ内で共有され、講義の進行や内容を参加していないメンバーとの共有に使われたり、今後の改善に利用されたりしています。また、事「大学で学ぶ意味を語って聴いて深めよう」（少人数セミナー）

前に講義内容を撮影し、その講義動画を学生に予習として提供、対面講義では講義動画の内容をもとに、ディスカッションベースにすることも可能です。

「繋がり」（総合科目）

このように、教材開発センターでは動画コンテンツを一般公開するだけでなく、学内で共有されることを目的に収録・編集し、教育の質を高めることにも貢献しています。
【田代 岳人（テクニカルスタッフ）】

ICER Newsletter

バックナンバーを公開しています

http://icer.kyushu-u.ac.jp/pr

No.5 2013.10

ICER Newsletter

Web 学習システム更新 〜新機能で課題ツールをもっと便利に〜
9 月に実施された Web 学習システムのアップデートにより、従来のツールに課題のインライン表示と採点いくつかの新たな機能が追加されました。ここでは、課題ツールの新機能を二つ紹介します。
一つ目は、課題のインライン表示と採点機能です。これまで、ファイルとして添付されていた課題を採点する場合、毎回手元の PC にダウンロードして表示する必要があり、採点に手間がかかっていました。インライン表示機能では、Microsoft の Word や PDF で提出されたファイルをダウンロードすることなく画面に表示することができるようになりました。また、画面に表示するだけではなく、コメント、ハイライト、手書きの入力が可能となっており、受講者に適切課題の一括ダウンロードなフィードバックを返すことができるようになりました。
二つ目は、課題の一括ダウンロード機能です。課題のインライン表示は便利な機能ですが、Web 学習システムにオンラインでログインしておく必要があります。課題の一括ダウンロードを行うと、受講者から提出されたフォームとファイルに受講者 ID ( 学生番号) が先頭に付与されたファイルとして ZIP 形式でアーカイブされ、受講者全員分のデータを手元の PC へダウンロードすることができます。課題の一括ダウンロードを利用することで、出張先や移動中など、ネットワークに接続できない環境でも課題を採点することが可能になります。
【井上 仁 准教授（教材開発センター協力教員）】

知っていますか？電子教材の著作権

撮影編集よもやま話

Q 学術雑誌に掲載された自分の原著論文を利用する場合も、許諾を申請する必要があるか？
原著者と著作権者（出版社や学協会等）との契約内容にA よります。

講義や講演の撮影は今までの自分と何の接点もなかった分野ばかりで、難しい専門的な講義になると正直意識が遠のくこともあります。ですが未知の分野著作物は著作権法によって保護されています。従って他人の著作物がこんなに面白いのか、と感じることも少を教材の一部として利用する場合は、原則として著作権者の許諾を得るなくありません。撮影に集中していると話ことが必要です。また、自分の著作物であっても、譲渡可能な著作権（財の内容が耳に入らない、逆に話に聴き入産権）が他人に譲渡されている場合は、譲渡先の著作権者（学協会や出り過ぎると撮影が疎かになるため編集を版社等）の許諾を必要とします。

しながら講義を聴くこともあります。部屋

一方、学問は日々更新される先人の研究業績の積み重ねによって成で編集をする時はヘッドホンを付け音がり立っています。特に自然科学系の大学教育において、教員や学生が最漏れないよう、周囲の音から隔離するよ新の専門書や学術雑誌に掲載されている他人の著作物を教材の中でうにして講義の世界に入っています。時に二次的に利用しようとするのは当然と言えます。しかし、教材作成につユーモアを交えた講義の世界に入り込むと、静かな部屋いて、著作権者から以下のような注意が喚起されていることを知っておでクククッ、と笑いながら編集をしている自分に気が付き不気味になく必要があります。

ることがあります。このようにして撮影、編集を終えた動画が公開さJJMPA 日本医書出版協会 大学等におけるテキスト作成時のご注意
http://www.medbooks.or.jp/textbook/

れていくのです。

【吉田 素文教授（教材開発センター協力教員）】【梶谷 理恵（テクニカルスタッフ）】

各種講習会を開催しています
教材開発センターでは、教職員や在学生を対象に、各種講習会を開催しています。

現在開催中の講習会は、「Web 学習システムならびに Handbook 講習会」、「電子教材著作権講習会」、「電子教材開発者および対話型 3D コンテンツ開発者向け講習会」
です。いずれも電子教材を作成・利用する際の疑問や不明点にお答えできるよう、有用な内容となっております。ぜひご参加ください！
開催日時などの詳細は、ICER ウェブサイトでお知らせします。下記 URL をご参照ください。

講習会情報はこちら

バックナンバーを公開しています

http://icer.kyushu-u.ac.jp/pr

http://icer.kyushu-u.ac.jp/seminar_cal

編集・発行：九州大学附属図書館付設教材開発センター

info@icer.kyushu-u.ac.jp
Copyright(C) 2013 Innovation Center for Educational Resource. All rights reserved.