2019 年 11 月 30 日

2019 年度

教育・学生生活改善会議における学生からの意見・要望と、それに対する本学の所見・対応
豊橋創造大学・豊橋創造大学短期大学部

学長

本学では、学生の意見を大学運営に生かすため、2019 年 8 月 23 日（金）、学長を含む教員と各学科、各科、学生会の学生の代表者に集まっていただき、「教育・学生生活改善会議」を開催しました。
今回は、本学の学修・生活支援の状況や教職員の対応に関する印象、各種アンケートの在り方を中心に活発な意見交換が行われました。
当日の質問項目と学生からの意見・要望、それに対する本学の所見・対応について以下のとおりまとめましたので、各自、確認してください。
次年度以降も、引き続き、「教育・学生生活改善会議」を開催する予定ですので、是非、学生の皆さんが日ごろから学生生活で思っていること、本学に期待することなどをお聞かせください。
会議にご参加いただいた学生の皆さん、ご協力ありがとうございました。
質問項目

学生からの意見・要望

本学の所見・対応

1．次の各項目について、ユーザ （ア）1-（ア）①

ーとしてのご意見をお伺いし ①理学の実習が、3 年の実習に行くまでイます。

メージがわかない。

理学療法学科の臨床実習については、それぞれ履修案内等に記載されている学年暦に期間が示されています。しかし、３年次に行われる(ア)学年暦（満足・不満足・そ （イ）なし

臨床検査測定実習については、秋学期期間中に週に１回、火曜と水曜の他）に分かれて行うため、実施形態についてイメージしづらくなっている(イ)履修案内および Scheduleと思われます。今後は、春学期ガイダンスにおける履修案内の中で臨Book ＆ Campus Guide の利用

床実習の全般的な説明を行うとともに、特に３年生では秋学期に実施について（便利・不便・その他）

される臨床実習について十分な説明を行い、学生の理解を深めるよう(ウ)Universal Passport（履修 （ウ）に努めていきます。

登録・教務関係の周知など）の ②ユニパの添付ファイルがログインして ②～⑥
利用・操作について（便利・不 も見られない場合があるので不便である。
便・その他）

ユニパの添付ファイルが携帯に転送されたＧメールで確認できな③アンドロイド端末だとユニパの添付が いのは、ユニパとＧメールが別々のシステムであるためです。従って、(エ)シラバスの活用等につい ダウンロードできない。

全ての情報を転送することは現実的に不可能な状況にあります。しかて（便利・不便・その他）④ユニパは普段あまり使わない。ユニパ利 し、今後なんらかの方策を講じて、ご意見いただいた内容を解消でき(オ)その他用について、もっと説明が欲しい。

るように前向きに検討していく予定です。

⑤携帯から添付ファイルが見たい。

⑥ユニパ掲示は、学科学年が指定されている配信と、履修者名簿への⑥ユニパの一斉送信メールは自分に関係 配信の 2 種類に分かれています。そのため、誤配信を除き、限定されないものは届かないようにしてほしい。

た学生のみに配信が行われています。

（エ）⑦シラバスの紙配布については、現段階では検討していません。シラ⑦シラバスを紙媒体で配布してほしい。年 バスは、履修の段階ではＷＥＢ上で確認できるようになっており、学度の初めにほしい。

生各位への周知の方法としても、ＷＥＢでの周知を優先していきたいと考えています。
また、今後は学生各位に履修科目の概要や到達目標、成績評価等の理解を深めていただくために、第 1 回目の講義の中で科目担当教員から説明していくことを徹底していきます。
なお、紙でシラバスを確認したい場合は、必要な科目について、各
自、PC 教室等で印刷してください。

2．学修・生活支援の状況や教 ①教員とコミュニケーションをもっと取 ① ②③教員とのコミュニケーションの機会について
職員の対応に関する印象につ りたい。授業の質問等、話す機会がよりほいてお伺いします。

しい。

授業やゼミを担当する教員には、今まで以上に学生に目を配り対応するように徹底していきます。

②ゼミが始まるまで教員と話す機会がな
く、距離を感じている。

また、学生の皆さんも授業中や授業後、教員が各研究室に在室するオフィスアワーを活用して積極的に質問してください。

③チューターとの面談が少ない。例えば、 ③ チューターとの面談が必要な場合は、遠慮せずに個別にアポイン
学年担当の先生が窓口になると、学生が相 トメントをとって面談を申し出てください。
談しやすいのでは。

④ サポートセンターの改善等については、今後、意見の詳細を確認④サポートセンターにもう少し行きやす しながら、実現可能な内容であれば、対応していきます。
くなる工夫がほしい（教員の対応改善等）。
⑤教員との距離は近い、コミュニケーショ
ンはとれており、気軽に相談できる。
⑥いきなりの補講が多く、補講日に実施し ⑥ 休講による補講日の設定については、原則、補講日に実施するこてほしい。

とにしていますが、やむを得ず補講日以外に実施する場合は、なるべ
く早いタイミングで計画的に周知することを教員へ依頼してきまし1た。今後は、補講日の設定について学生の皆さんに不利益が発生しな【その他】

いように設定・周知するよう、改めて教員へ徹底していきます。

⑦PC 教室、A32 の wi-fi が弱いのが気にな ⑦る。

2019 年度末（2020 年 2 月～3 月頃）に、学内無線 LAN システムの更新を予定しています。最新機器を導入する予定であり、帯域および電波強度について従来より改善される見込みです。日常の学内無線
LAN 利用において気になる点があれば、随時担当職員に伝えてください。なお、建物の構造上、どうしても電波が届きにくい箇所はありますので、その点は理解してください。

3．日頃、教育プログラムや学修 ①学生満足度調査について、ユニパにログ ① ②③学生満足度調査は、回答に一定の時間を要するため、ガイダ
環境・学生支援の改善にあた インする機会がないので回答率が低いの ンス内ではなく現行の形で実施しています。また、アンケートに寄せり、種々のアンケート調査に協 では。学校で一斉にやるのがよい。

られた適切かつ可能な提案は、学内施設等の改善などの参考にしてい力していただいていますが、そ ② 何に活用されているのかわからない。

ます。

れらのアンケートについてお フィードバックがほしい。
伺いします。

他方で、具体的な改善事項に関するフィードバックが不十分な点は③ 何を改善しようとしているのか、過去ご指摘の通りだと考えられますので、今後は、改善事例を含め、UNIPAに何が改善されたか、などの情報がほし や満足度調査実施案内などを通して提示するよう努めます。
い。
④ 中間アンケートを実施する授業と実施④ 中間アンケートの在り方について今後、学生の回答への負担も考しない授業があるのは疑問である。

慮しながら、全科目の授業について評価対象にする検討を行います。

⑤ 全て無記名にしてほしい。

⑤ ⑥各種アンケートの記名・無記名については、今後、合同ＦＤ委⑥

全部記名でもいいのではないか。

員会で検討していきます。

【その他】⑦（理学）3 年になってゼミが始まり、よ ⓻理学療法学科では、１年次より、クラス担任による面談が適宜実うやく将来について相談ができた。担任に 施されています。また、１年、２年では少人数による基礎ゼミも実施
相談できる場がもっとほしい。

されており、ゼミ担当者によるきめ細やかな学生の支援を行っています。３年からは卒研ゼミも開始され、それまでと同様に、クラス担任とゼミ担当者は適宜面談を実施し、相談の窓口となっています。今後
も、クラス担任、ゼミ担当者が連携して学生を援助できるよう、改めて学科内にて確認を行うとともに学生へも周知していきます。

3.-2①リアクションペーパーで教員とのコミ ① ②④⑤

アンケート以外での学校への ュニケーション、フィードバックがあるた
要望方法

今後は、リアクションペーパー等の活用を促進するとともに、引きめ、アンケートの必要性をあまり感じな 続き、「教育・学生生活改善会議」のような直接、学生の意見を聴取い。

する機会を設けていきます。

②直接、意見が伝えられるので、今回のよ ⓷うな意見徴収の機会があるとよい。

各種アンケートの選択肢の在り方（選択肢が多いという意見）については、今後の検討する際の参考とさせていただき③回答の選択肢が多いので減らしてほし ます。
い。
④意見を言える場があれば皆、発言するのではないか。
⑤経験上目安箱はあまり意味が無い。
⑥面談等で教員と話す機会が多く不満はない。
4．授業では、教員が学生に理解 ①内容のわかりやすさに関しては教員に ① ～⑧
させようとしていましたか。

よって大きなばらつきがある（二極化して教授法の向上については、研修会・ピアレビューなどにより日々探

おり、スライドや資料、特別講義などが充 求していますが、今後も引き続き委員会で検討していきます。また、
5．授業は内容が分かりやすく 実しているものと、していないものがあ 学生自身が分からない点を授業中に自ら述べることができるように理解できるよう工夫されてい る）。
ましたか。

検討を進めます。

② レジュメの共有などの工夫があるとよい。
③ 授業に工夫がされていても、されてい⓷授業の理解度の把握方法として、今後はリアクションペーパーななくても成績は付いている状況。リアクシ どの活用を推進していきます。
ョンペーパーを活用して、意見を反映してほしい。わかりにくい授業に関しては変わるという期待がない。
④ 全授業でアンケートがあれば意見を言いにくい先生にも伝えやすい。
⑤ 人数が少ないのでわからないところは
授業で聞くことができる。

2④授業内で質問できる場合は、今後も積極的に質問してください。

⑥プリントもなく教科書の説明のみで、先生が話すだけのしっぱなしの授業がある。
⑦教科書プラスアルファの内容を教えてほしい。
⑧パワーポイントの字が多くてわかりにくいので工夫してほしい。
6．授業アンケートを授業内に ①授業アンケートの所要時間については ① ③④の意見は、今後の参考にします。
調査することをどのように感 不満がない。
じていますか。

② の意見については、合同ＦＤ委員会で検討します。

②教員が目の前にいない方が率直な意見

7．授業アンケートをどのよう が書きやすい。
に感じていますか。

③アンケートは負担ではなく、問題はな
い。
④授業時間内であれば問題ない（延長は嫌だ）。

8．演習室や実習上の環境につ ①（理学）実習室の設備が足りないのは不 ① 本学では授業を改善する取り組みとして、学生による授業評価ア
いて、どう思いますか。

便、演習・実習で、ヒントが少なく目的が ンケートや中間アンケートなどを実施しています。授業に関する具体分からないまま終わってしまう授業があ 的な要望や意見がありましたら、アンケートの自由記述欄に遠慮なく

9. 授 業 には 満 足 し てい ま す る。授業の前にヒントや正解の説明がほし 記入をお願いします。また、SCHEDULE BOOK ＆ CAMPUS GUIDE に記載か。
（満足 or 不満足→その理由 い、また、結果のフィードバックがほしい。 されていますように、本学では各教員が「オフィスアワー」を設定しは何ですか）ています。UNIPA において各教員の「オフィスアワー」が公開されており、学生も確認することができます。教員へ直接質問したり、要望や意見を伝えたりする際に活用してください。
授業の改善や環境の整備につながりますので、ぜひ学生からの要望や意見など情報を教員へ伝えてください。
② （看護）日曜日にも月 2 回程度、PC 教 ② 施設警備等の関係上、当面、日曜日の図書館の開館、PC 教室の利室や図書館が利用できるようにしてほし用は予定していませんが、意見を参考にさせていただきます。

い。
③施設の実習先で交通費の負担が異なる ③
ため、かかる費用の公平さがほしい（補助 ［大学］実習先の配置については、学生の住所等を考慮するなど、で金制度を設けるなど）。

きる範囲で配置しています。実習先や学生の居住先が広範囲にわたる
ため、現状では、かかる費用を公平にするような補助金制度を設ける
予定はありませんが、今後の参考にさせていただきます。
［短大・幼教］
幼児教育・保育科では、現在、実習期間、実習施設によって希望調査をしていますが、今後、食費や宿泊費、交通費を提示し、費用も選択の条件に入れることができるようにする、という方向で進めていきます。

④教室のスクリーンが暗い、Handbook を有 ④ handbook については引き続き活用していきます。
効活用してはどうか。

教室のプロジェクターが暗くて見づらいことは、常々学生から不満の声が上がっています。教室によって、プロジェクターがつかない
ことで時間が無駄になることがあり、学習環境の公平性に欠けると認識しています。今後も、順次、改善していきます。

⑤（キャリ）インターンシップや実習は参 ⑤ ありがたい意見ですが、自由参加のインターンシップ、実習等の加してよかったので、学生にもっと薦めた 行事よりも、アルバイトを優先する学生は一定数いると認識していま方がよい。

す。しかし、今後、インターンシップや実習の良さを伝える周知方法
については、より良いものとなるよう検討していきます。

⑥ 特に意見無し。
⑦ キャリ 1 年は座学中心なので演習や実習についてはよくわからない。
10

サークル

①ダンス部に入っていたが、5、6 限が多く ① サークルの活動時間については、個々のサークルによって異なり授業との両立できずに辞めた。参加しやす ます。各サークル内の顧問、責任者へ実施時間の調整を申し出てはくい時間帯でサークルを実施してほしい。

ださい。

②授業が忙しいので特にない。
③サークル活動に必要な備品は貸し出し ⓷サークル活動に必要な備品は大学から配分されるサークル運営費てほしい。

で購入可能です。サークル活動以外で必要な物品は各自で準備してく④バイト等したいのでサークルはあまり ださい。
（参加しない）⑤入学時に、入りたいところが準備中だっ3

たため自分たちで作った。
⑥ サークルに関しての説明があると入り ⓺➇やすい。

入学式後の新入生歓迎会で学生会によるサークル紹介が行われています。また、時期を問わず入会は可能ですが、周知が徹底されてないようです。今後は、常時希望者が情報を得られるよう、学生会で工夫してもらうよう働きかけていきます。

⑦施設予約を整備して、ダブルブッキング ⑦まず、施設利用に関しダブルブッキングが発生したことはお詫びしを避けてほしい（サークル活動優先で使い ます。今後は一層、授業、サークル活動、部外者への貸し出しについやすくしてほしい）。

て、ダブルブッキングが発生しないように調整していきます。

⑧入学時だけでなく、時期を問わずサーク
ルに入会できるようにしたほうがいい。
11 アルバイト①忙しくて普段はあまりやらないが、学校で募集しているものに参加している。

アルバイトの掲示について、本学では労働基準に沿った適切な募集のみを掲示しています。

②高校時代から地元でバイトしており、学

また、大学でのアルバイトの一部には条件がついていますが、今後、校で募集するものは参加したことがない。 これらの意見を参考に、学生が大学運営の様々な側面を担うような仕③図書館で働きたかったが、スカラ学生が 組み作りを検討していきます。
対象外だったので残念。
④オープンキャンパススタッフをしている。人前で話すこと等良い経験になっている。
⑤オープンキャンパススタッフをしている。教員にアルバイト学生集めを頑張ってほしい。
⑥学外でバイトをしている。オープンキャ
ンパススタッフとして 1 回参加したが、その後募集メールが来なくなったのは何故？
⑦自宅の近所でバイトしており、困っていることはない。
12 ボランティア

ボランティア経験：3 名

本学では、ボランティア活動の機会提供や広報が少ないと感じてい①案内がメールのみなので教員等から事 ます。学生の皆さんが無理なく活動に参加できるよう、今後、工夫し前に情報提示があるとよい。実際に参加し ていきます。
てよかったと思う。

当面、自主的な活動を大学が支援する、学生委員会の「創造性を育②看護は 1 年のうちなら参加しやすい。案 む学生プロジェクト」の広報と運営を改善するとともに、地域の活動
内がもっとほしい。

の機会をより積極的に伝達するよう努めていきます。

③マラソンのボランティアに参加。謝礼の有無など明確だと行きやすい。

なお、「創造性を育む学生プロジェクト」を活用し、地域に役立つ
ボランティア活動の企画・運営するなど、積極的に取り組んでいただ④もっとボランティア活動を推してほし くことを期待しています。
い（就職メリット等）。
⑤交通費を希望する。メリットがわからな
いと面倒だと感じる。
⑥アルバイトをしていた方がよい。やるきっかけが無い。
⑦ サークルでボランティアに参加する予定。授業内で詳しく説明してくれた。周りも結構参加している。
13

大学祭

学祭後の（月）の扱いについて

学祭後（月）の扱いについて、様々な意見をありがとうございまし①休みの方がありがたい。

た。学生委員会で検討した結果、将来の大学祭の拡大と学生の保護、②特に無い。

学科間のバランスの視点から、以下の方針を定めました。

③月曜日にも片付け作業があるので休み ：「原則として休業日とする。ただし、各学科は、各学年の異なる教のほうがよい。

育上のニーズに鑑み、創造祭期間を通して自主活動を行う学生の休養④昨年、見学実習の振替が月曜日に入り、 確保と保護に留意しつつ、実習や補講を実施することができる。また、
体力的に辛かったので休みのほうがよい。 東京オリンピック・パラリンピックの開催年度(2020 年)に関しては、⑤月曜日は授業で良い。他の祝日の授業を 授業および実習時間の確保のため、これと異なる措置を講ずることが休みにしてほしい。
14.

できる。」

豊橋創造大学への入学を ①高 2 ごろ決めた。オープンキャンパスで ① ～⑦

決めた理由は何ですか。

医療事務の資格が取れるとわかったため。

様々な意見をありがとうございました。今後、本学の入試広報活動②高大連携授業で創造大の先生の授業を の参考にさせていただきます。
受けて入学したいと思った。
4

③ 高校の先生に薦められた、スカラがあったので。
④ 親が保育士で創造大出身、近い、雰囲気やカリキュラムが自分に合っていると感じた。
⑤ 高大連携授業で存在を知った。
⑥ オープンキャンパスの雰囲気がよかった、交通便がよかった。
⑦ スポーツ理学療法がやりたくてホーム
ページで探して見つけた。
15. 本学に入って良かったと 【良かった点】

様々な意見をありがとうございました。今後の大学運営の参考にさ思う点はどんなところですか。 ① 学食が美味しい、安い。
なぜそう思いましたか。

せていただきます。

② コスタリカのパニーニが美味しい③ 駐車場が広い。
④ 教員と学生の距離が近い。
⑤ 自転車通学。自宅から通いやすい。
⑥ 先生と距離が近く就職の相談がしやすい。
⑦ キャリアセンターに相談できる⑧ 自由に使える PC があるのがありがたい。
⑨ 悪い点は特にない。
【悪かった点】⑩ 学食が不人気。固定メニューがほしい。 ①②⑩⑪ 学校の周りに何も無い。

学食については、年に一度、学生（代表）、学生課、業者の三者で学食の検討会を設け、学生の意見を業者に直接届くようにしています
が、今後も検討会の回数を増やすなど学生の意見がメニューに反映できるように対応していきます。

⑫ 資格取得ができない。よく資格講座が⑫ キャリアセンターが募集する資格取得講座は定員が設定してあ

定員不足で閉講してしまう。

り、一定の希望者が集まりませんと開講できません。今後は就職支援の一環で資格取得を奨励する制度（資格取得奨励金制度：詳細は履修要覧参照）の周知徹底を図るとともに、ユニパを始めとして、様々な募集ツールにより資格講座希望者が増えるよう努力していきます。

⑬ 交通便が悪い。

⑬ ⑭バスの本数について、朝（行き）のバスについては、乗客数に⑭ バスの本数が少ない。

応じ臨時バスを運行しています。帰りの臨時バスについては、乗客数の調査結果を踏まえて運行時間を豊鉄バスへ要望しています。今後も利用者数を把握しながら豊鉄バスに要望を続けていきます。

⑮ スポーツ理学療法の科目が少ない。

⑮

スポーツ理学療法の科目については、一連の過程にて学ぶことができるようになっています。1 年次にはスポーツⅠ・Ⅱ、健康科学Ⅰ・
Ⅱ、生理学、解剖学、運動学などの基礎的科目を、2 年次にはスポーツ生理学、アダプテッドスポーツ、関節運動学、運動器系障害学Ⅰ・Ⅱ、運動器理学療法評価学などスポーツ理学療法を理解するための専門的基礎知識を、3 年次には動作分析学、運動機能解析学、運動器理学療法学、スポーツ理学療法学などスポーツ理学療法そのものを学びます。その上で、4 年次には理学療法専門実習（スポーツ分野）において臨床現場で行われているスポーツ理学療法を学習・体験することができます。このことについて、履修ガイダンス等で周知を図って行きます。
⑯（理学）ロッカーが狭い、着替え時間が ⑯ （理学）ロッカーについては、実習のための更衣をした衣服の保短い。

管を目的に設置しています。教科書など、その他のものは極力自宅に持ち帰るようにしてください。また、着替え時間が短いことについて
は、各時限間の休憩を長くするという方法もあるかもしれませんが、全体の終了時刻が遅くなってしまうため、適当ではないと考えています。２限であれば朝のうちに更衣を済ませておくとか３限以降であれ
ば昼休みの時間を有効に利用していただくと良いと思います。

516. 後輩または兄弟に本学へ ①すすめたい 5 人

ご意見ありがとうございました。今後の大学運営の参考とさせていの入学を勧めたいと思います ②地元就職希望の後輩・兄弟であればすす ただきます。
か。

めたい。
③基本的には勧めたいと思っているが、4月に教員の入れ替わりが多く、今の状況だと勧めにくい状況である。

17

どんな力が入学後ついた ①自分たちでやる力と実感しているか

ご意見ありがとうございました。今後の大学運営（教育課程の編成②自分から勉強する姿勢

等）の参考とさせていただきます。

③課題に取り組む力④主体性、考える力⑤自分のやりたい仕事像がイメージできるようになった。
⑥小さなことでも遊びに変える力⑦子どもの前以外でも恥ずかしがらずパ
フォーマンスできるようになった。
⑧PC スキル⑨グループ学習などを通じて自分の意見が発言できるようになった。

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