近畿大学医学部 2017年度（前期）
入学試験 解答速報 英語
2017年1月22日 実施

ⅠⅡⅢⅣⅤⅠ

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910エ

ア

ウ

イエエ

ウ

ウア

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1718イエ

ア

ウ

ア

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ウ

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アエ

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ア

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4142イ

ウ

イ

ウ

ア

エ

ウ

ア

文法・語法
(1)

(エ)

stellar evolution「星の進化」

(2)

(ア)

be inundated with ~「～が押し寄せる、～が殺到する」

(3)

(ウ)

polygon「多角形」

(4)

(イ)

discredit ~「～の信憑性を失わせる、～に対する信頼を失墜させる」(5)(エ)toll「犠牲者数、死亡者数」

(6)

(エ)

conception「子を宿すこと、受胎」

(7)

(ウ)

implement ~「～を実行する、実施する」

(8)

(ウ)

be suspended「（一時的に）中断される、停止される」

(9)

(ア)

slashed through ~「～を切り裂いて進んだ」(10) (イ)Ⅱ1presided over ~「～を指揮した、取り仕切った、統括した」

正文選択(11) (イ)If we found evidence of the existence of any living thing on Mars, it would be one of the mostamazing discoveries of all time.

(12) (エ)Though water is becoming increasingly scarce, we take it for granted that there will be water
when we turn on the tap.

(13) (ア)It’s nothing but a popular belief that left-brained people are logical while right-brained people
are intuitive.

(14) (ウ)I have realized that the impermanence of life makes us cherish every encounter as a once-in-alifetime opportunity.

(15) (ア)What he learned in business was that you should suspect hidden motives in those who offer somebenefits for free.

(16) (イ)After fumbling around my pillow for my mobile phone to check the time, I found it was 3:00
a.m.

(17) (ウ)The strategist suggested that the best approach would be to invite the enemy to the parts of thecastle which seemed vulnerable and then to destroy them there.

(18) (エ)Our trip started two hours later than we had planned, despite having quickly loaded the car withall the necessary items.

Ⅲ

語句整序(19) (ア)Of all the problems in the world, this is the least serious of them.

(20) (エ)It is required that every student watch the video presentations that the teacher gives.

(21) (オ)After all that I have been through, I don’t know who to turn to for advice.

(22) (オ)I’ll put this on the table and see what they have to say.

(23) (エ)The wound is going to hurt while it is healing but it’ll all get better in time.

(24) (ウ)It’s the color that makes you look a little bit bigger than you are.

(25) (イ)What I didn’t count on is that motherhood, something that is meant to be natural, would be sohard.

(26) (ウ)Ⅳ

Having the likes of her participate is like having an additional three people on the team.

空所補充(27) (ア)~ the neurons and circuits that transmit information within the brain.「脳内で情報を伝達するニューロンと神経回路」(28) (ウ)~ its signature roadmap-like curves「特徴的な道路地図のような曲線」(29) (イ)~ scientists surmised that ~「科学者たちは～と推測した」(30) (ア)~ an outer elastomer gel to coat the inner layer, ~「内側の層を覆う外側のゴム弾性を持つゼリー状物質」(31) (エ)~ the fetal gel brain quickly formed into the characteristic folds, ~「胎児のゼリー状の脳（のモデル）はすぐに特徴的なしわを形成した」(32) (ウ)This pressure makes the brain mechanically unstable and ~「この圧力によって脳は物理的に不安定になり」(33) (イ)~ if the global geometry is disrupted, ~「もし全体的な配置がくずれると」(34) (ウ)~ , which may cause dysfunction in the brain. 「それが脳の機能障害をもたらすかもしれない」

Ⅴ

長文総合
(35) (イ)commit oneself to ~「～に傾倒する、専心する」(36) (ウ)steer clear of ~「～を避ける」(37) (イ) 前文に “culture is not something that ~” とあることに注目。
(38) (ウ) 本文に “Most cross-cultural research takes cultural systems of meaning or thinking as its unitof analysis,” とあり、筆者の intercultural communication の立場で重視する “how people
do things with other people” と同値の “human behavior or how people do things” を “mainunit of analysis” とするのは間違い。
(39) (ア)上記内容と連動するが、intercultural communication の立場で対象とするのは “systemsof culture themselves” だけではなく、第 3 段落第 2 文に示されているように “theindividual person” だけでもなく、 “people doing things” である。

(40) (エ)the kinds of ideas we can convey and the way we can convey them depend on the kind ofcommunication systems we have available to us(e-c-a-d)(41) (ウ) 「『文化』という単語を過度に用いる危険を覚悟で言うと」第１段落でも「文化」という語を使うことを避けたいという意志が示されている。
(42) (ア)「台所用品のような日々の生活道具だけでなく、抽象的な社会概念といった文化的道
具は、人々がそれらの道具を使って物事を行う際に、彼らがどんな集団に所属するのかを教えてくれる。
」

講評
形式：推薦入試同様、試験時間が 90 分から 60 分に短縮されたことに伴い、大問Ⅰ以外の小問数が全て 10問から 8 問へと減少した。大問Ⅴの文章がやや短くなったがそれ以外形式に大きな変更点はない。

内容：
Ⅰ（文法・語法） 全体に語彙レベルは高い。易しい問題を確実に取るしかない。
Ⅱ（正文選択）易しくはないが、誤りの選択肢がはっきりしている問題が多く、正解自体は比較的選びやすい。

Ⅲ（語句整序）

文全体を完成させるのは難しいが、論理的に考えて設問とされている空所の単語を導ける問題は多い。

Ⅳ（空所補充）「脳のしわについて」。全体に語彙レベルは高いが、正解の選択肢に使われている単語は比較的なじみのあるものが多い。

Ⅴ（長文総合）「異文化コミュニケーションにおける『文化』の定義」。文章は短くなったものの、前半からの文章の流れに乗るだけでなく背景となる知識がないと、短時間で選択肢を吟味して正答にたどり着くのは非常に難しい。

全体としては昨年度よりもやや難化。大問Ⅱ、Ⅲ、Ⅳの出来で差がつくのは例年通り。全体で 6 割が目標。

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