学校教育への博物館からのアプローチ−博物館から学校への学習資源提供の取り組み−
鳥取県立博物館学芸課

田中博昭

１．はじめに博学連携の取り組みは全国的に行われ、多くの博物館から地域の学校と連携した数々の事例が報告されている。鳥取県立博物館では「博物館を利用したいのだが、何となく敷居が高いイメージがあってなかなか足が向かない」という学校からの声を受け、博物館を青少年や学校に親しみを持って活用してもらうため、従来から実施している「展示解説・館内授業」・「移動博物館」・「学芸員派遣」・「資料の貸し出し」等の事業に加え、中高生向けの講演会である「サイエンスレクチャー」及び教員向けで授業に役立つ「学校の先生向け講座」等を新たに実施した。
また、本年度は学校教育関連機関と連携した取り組みも多く見られた。
主として学校を対象に、博物館利用の一形態の提案という形で実施した本取り組みの概要について、海の分館である「山陰海岸学習館」の活動状況も含めて報告する。

２．総合博物館としての取り組み
１）鳥取県立博物館の歩み
鳥取県立博物館は、県民の教育及び文化の発展に寄与するための施設として久松山下鳥取城跡内に設立され、昭和 47 年 10 月 1 日に開館した総合博物館である。
常設展示は「地学・生物」、「歴史・民俗」、「美術」の 3 分野に分かれ、3,000 点余の資料づいた企画展を、毎年数回開催するほか、移動博物館、講演会、講座、見学会などの教育普及活動を実施している。さらに、展示の解説書、年間の活動を紹介する年報、学芸員の研究成果を報告する研究報告、館蔵品を紹介する所蔵資料目録及び普及誌「鳥取県立博物館ニュース」などを出版している 。
その中で、本年度は従来の博学連携を含めた教育普及活動に加え、地域の青少年の科学教育を推進することや、学校教育への支援をより進めることを目的とした「学びの広場推進事業」を新たに計画・実施した。

２）鳥取県立博物館のミッション「鳥取県の自然、歴史、民俗、美術等について、展示、講演、体験活動などにより、県民− 59 −事例発表⑧により、鳥取県の自然と歴史や美術をわかりやすく紹介している。また、特定のテーマに基が楽しく学び、感動を覚えるような「魅力ある県立博物館」づくりを推進する」ことをミッションとし、学校との連携においては「学びの広場推進事業」として、学校へのより魅力あるコンテンツの提供に努めた。

３．鳥取県立博物館の博学連携㸱㸬㫽ྲྀ┴❧༤≀㤋ࡢ༤Ꮫ㐃ᦠ㸯㸧ᚑ᮶࠿ࡽࡢྲྀࡾ⤌ࡳ１）従来からの取り組み

まず、鳥取県立博物館が従来から取り組んでいる学校支援活動について、本年度（12 月末日まで）のまとめを報告する。
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࠙㸯ࠚᒎ♧ゎㄝ࣭㤋ෆᤵᴗ［メリット］①資料や作品、標本など「モノ」をとおして学習できる。
また、展示されていない博物館資料も活用できる。

復元民家内での授業風景②資料単独ではなく、系統だった展示の中で学習できる。
③学校の先生方の教える力と、学芸員の持つ専門的な知識との相乗効果が期待できる。

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࠙㸰ࠚ⛣ື༤≀㤋［概要］ 以下のテーマで学校のホールや空き教室をミニ博物館にすることができる。学芸員派遣と組み合わせて移動博物館の展示解説も可能である。
［内容］
自然分野
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歴史・民俗分野Ṕྐ䞉Ẹ಑ศ㔝㻌ࢱ࢖ࢺࣝ㻌ᩥᏐ䛜ㄒ䜛㻌ᩥᏐ䛜ㄒ䜛㻌ྂ௦䞉୰ୡ䛾䛸䛳䛸䜚㻌ྂ௦䞉୰ୡ䛾䛸䛳䛸䜚ᬑẁ┠࡟ࡍࡿࡇ࡜ࡢ࡞࠸ࠊዉⰋ᫬௦࠿ࡽᡓᅜ᫬௦ࡲ࡛ࡢྂᩥ᭩ࡸ㖭ᩥ࡞࡝ࡢᩥᏐ㈨ᩱࢆ෗┿ࣃࢿ࡛ࣝ⤂௓ࠋྛ᫬௦ࡢ㫽ྲྀ┴ෆࡢᵝᏊࢆゎㄝࠋ㫽ྲྀ┴䛾⚍䜚䞉⾜஦㻌㫽ྲྀ┴䛾⚍䜚䞉⾜஦㻌㫽ྲྀ┴ෆ࡟௒ࡶఏᢎࡉࢀ࡚࠸ࡿ⚍ࡾ࣭⾜஦ࢆࣃࢿ࡛ࣝ⤂௓ࠋ୍ᖺࢆ㏻ࡌ࡚ࠊᆅඖ࡛⾜ࢃࢀ࡚࠸ࡿẸ಑⾜஦ࡢぢࡘࡵ┤ࡋ࡟ά⏝ࠋ㻌㻌᫛࿴㸲㸱㸦㸯㸷㸴㸶㸧ᖺ࠿ࡽᖹᡂ㸰㸮㸦㸰㸮㸮㸶㸧ᖺࡲ࡛ࠊ㸳ᖺࡈ࡜࡟ྠ୍ᆅⅬࢆ᧜ᙳࡋࡓ⯟✵෗┿࡜ᆅୖ෗┿ࢆࣃࢿ࡛ࣝ⤂௓ࠋ㸲㸮ᖺ㛫ࡢ㒓ᅵࡢኚ໬ࢆ୍┠࡛☜ㄆ࡛ࡁࡿࠋ㫽ྲྀ┴䛾≻≟㻌㫽ྲྀ┴䛾≻≟㻌┴ෆࡢ⚄♫ࡢཧ㐨࡞࡝࡟タ⨨ࡉࢀ࡚࠸ࡿ▼㐀ࡢ≻≟ࡢ୰࡛ࠊࣘࢽ࣮ࢡ࡞ࡶࡢ࣭≉㛗ࡢ࠶ࡿࡶࡢࢆ෗┿ࣃࢿ࡛ࣝ⤂௓ࠋ㻌㻌[ 実績 ]㛤ദ᪋タࢸ࣮࣐ᒎ♧ᮇ㛫ᐇ⦼ேᩘ㫽ྲྀ┴❧⡿Ꮚす㧗➼Ꮫᰯ㫽ྲྀᕷ❧⨾ಖ༡ᑠᏛᰯ

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事例発表⑧ኚ䜟䜚䜖䛟㒓ᅵ㻌ኚ䜟䜚䜖䛟㒓ᅵ㻌෗┿䛷ぢ䜛䛸䛳䛸䜚㻌෗┿䛷ぢ䜛䛸䛳䛸䜚㻌㻝㻥㻢㻤㻙㻞㻜㻜㻤㻌㻝㻥㻢㻤㻙㻞㻜㻜㻤㫽ྲྀ┴䛾≻≟㻌

 【３】学芸員派遣
自然・人文部門࠙㸱ࠚᏛⱁဨὴ㐵[ 概要 ] 児童生徒を対象とする講演会・出前授業、野外学習等の講師として学芸員を派遣⮬↛࣭ேᩥ㒊㛛できる。

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美術部門：館外普及事業「アーティストとつくろう！」［概要］ 県内のアーティストを講師として学校に出向き、アーティストと出会う場を提供。
●レクチャー編・・・・本物の作品を鑑賞しながら、アーティストの制作意図を学ぶ。
●ワークショップ編・・本物の作品を鑑賞し、アーティストと一緒に制作する。
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その他の講師派遣［概要］ 美術部門普及事業で、大学や各種研究会での講師としての派遣実績まとめ。
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美術部門：[ 実績 ] レンタルアートグッズ「アートカルタ」㈚ࡋฟࡋᰯᏛᖺ᫬ ᮇά⏝᪉ἲᮾ㒓⏫❧ᮾ㒓ᑠᏛᰯᮾ㒓⏫❧ᮾ㒓ᑠᏛᰯ➨㸴Ꮫᖺ㸴᭶⤮ᮐࢆぢ࡞ࡀࡽ࢝ࣝࢱࡢㄞࡳᮐࢆࡘࡃࡾࠊ㚷㈹ࡢᤵᴗ࡟ά⏝ࠋ➨㸳Ꮫᖺ㸯㸮᭶⤮ᮐ࠿ࡽసရࢆ㑅ᢥࡋࠊ௬᝿ࡢ⨾⾡㤋ࢆࡘࡃࡾゎㄝࢆࡍࡿࠋ

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事例発表⑧࠙㸲ࠚ㈨ᩱ㈚ฟࡋ
【４】資料貸出し ［概要］ 博物館で収蔵する資料や教材を、学校からの希望に応じて貸し出すことができる。
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自然部門：[ 実績 ]㈚ฟඛᏛᖺᮇ 㛫ά⏝᪉ἲ２）新たな取り組み 〜「学びの広場推進事業」〜
平成２５年度より、博物館が地域の青少年（中高生）や学校により親しみを持って活用してもらう事を目的とした「学びの広場推進事業」を実施した。本事業は細事業として「青少年のための科学教育推進事業」及び「学校のための博物館推進事業」で構成されるが、以下にその詳細を報告する。
●「青少年のための科学教育」推進事業【１】子ども向け講座[ 概要 ] 従来から実施している普及講座のうち、参加対象を小中学生に限定して設定し、授業で習う基礎的な実験・観察・ものづくり・ワークショップについて、保護者とともに体験する場を提供した。
[ 実績 ]
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【２】サイエンスレクチャー（科学講演会）[ 概要 ] 世界的に有名な科学者、鳥取県在住あるいは縁のある科学者による講演会を実施。
[ 実績 ]
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博学連携の一環として小中特別支援学校の先生方を対象に、学校の授業などで活かすことのできる講座を「学校の先生向け講座」として実施した。

[ 実績 ]
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− 65 −

事例発表⑧⨾⾡㺀ⴠ᭩ࡁࡤࢇࡊ࠸㸟 ⛅⦅ 㺁⮬⏤࡞࢔࣮ࢺࡀ๰㐀ⓗ࡞✵㛫ࢆసࡾฟࡍࠋ࢔࣮ࢺࢆࡘ࠺ࡌ࡚Ꮚ࡝ࡶ
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本年度は、年度当初から計画していた事業の他にも、学校教育支援として他機関と連携して実施した取り組みを多く実施した。以下はそのまとめである。
[ 概要 ]

博物館以外の他施設及び教育団体と連携した学校教育支援（教員支援）の実施。

[ 実績 ]
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４．まとめ
本研究発表会テーマの副題である「−博物館は自立・協働・創造をどう担うのか−」に関連して、鳥取県立博物館として「学校教育を支援する新たなコンテンツの創造」という観点で取り組んだ以上の内容について、すでにそれぞれの地域で事業化して実施しているという館が多いと考える。そのような中、博学連携の新たなコンテンツの開発・実施に遅ればせながら取り組んだ当館の活動を報告させていただいた。しかしながら、様々な新規の事業に取り組みはしたものの、学校の実態や学校が博物館に期待するニーズなど、その把握が不十分なまま見切り発車して実施したことも事実である。そのことを踏まえ、次年度以降の課題として、博物館の学校利用に関するニーズ調査を実施することにより学校の要望を現事業へ反映させることだけでなく、その調査結果から学校利用促進に向けての博物館活用プログラムの開発や、来年度より本格化しつつある学校土曜日授業実施に向けての博物館利用促進モデルの開発などについて検討を進めると同時に、学校利用促進に向けての学校広報の充実など、学校との連携をさらに深めていくことが今後の課題である。

事例発表⑧− 67 −