保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）
事業所名

きらり玉島
チェック項目

1
環境・体制
整備

適切
な支
援の提
供

子どもの活動等のスペースが十分に確保されている

2 職員の配置数や専門性は適切である

3

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

保護者等数（児童数）
はい25

どちらともいえない

2

いいえ
120

2224

ご意見

2

・仕切りが多く、環境の様子が見にくい
5 ・パーテーションで区切られ ①の記載と同じです。
ていたり、イラスト使用で分かりやすい。

3

・建物が古い。
専門業者による床の洗浄、ワックス・室内と外との区別が曖昧。
がけの実施。衝立の補修等を実施し2・家具や玩具の配置が子どもた。に合っている。
・課題が出来るようになっても同じ内容のまま、ニーズに合っていない。
・ニーズは良く聞いてくれるが、客観性は何で図るのか？(テスト等はないのか）

56

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

27

7

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

29

・計画に沿った支援が行われている。

23

・毎回色々な遊びを通してルールを教えてもらえている。・繰り返しが多い・クッキングのような行事を希望。

8

活動プログラムが固定化しないよう工夫されている

9

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会がある

27

12

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明がなされた

28

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容
11 と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がなさ

28

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレ12
ント・トレーニングiv等）が行われている

1115219

定期的に、保護者に対して面談や、育児に6 ・よく分からない。

・繰り返しによる定着により、何処の場所でも出来る事を目的としていること等を通信で知らせる。
・幼児、学童と、年３回ずつ、レクリエーション行事を企画しています。
・園に所属している子どもさんが利用されていることもあり、特に交流の機会は設けていないが、機会があれば参加することを伝えている。

・利用料は、このくらいです、
・年度初めに利用日、利用料金、等、という一般的な説明はあった文書にしたものを配布しています。配が、個々にあれば安心。
布時、内容について、口頭でお伝え・文書と口頭で丁寧な説明がしてからお渡ししています。
あった。

1121226

21883

いて共通理解ができているか

14 関する助言等の支援が行われている

・課題ついては、支援計画の進捗に応じて途中変更も行うようにしています。
・標準化された検査にて年２回評価しています。（太田ステージ評価）

・園訪問を通して、きらりでの課題につなげてくれている。 ・独断にならないよう、引き続き、家・面談の上、作成されてい庭、所属園、きらりでの姿を基に、アセスメントにより抽出された発達支
1 る。
・園訪問の度に担当者が変 援、家族支援、地域支援の課題を、わるので継続した支援が受 支援計画に反映させていきます。
けれていない。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

13 い、子どもの健康や発達の状況、課題につご意見を踏まえた対応・スペースは子どもにとって ・保護者参観等を通して環境設定十分、という意見ともう少し広 や、広さに付いて知っていただく機会
1い方が良い、という２極の意 を設けるようにした。
見があった。
（毎月実施）
・変更の際、職員の顔写真、資格等・職員の異動が多い、職員のを掲載したお知らせを配布する。（129持っている資格が分からない月に職員を配置時に実施）

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されている

10

適切な支
援の提供

わからない

回収数 ２９ 割合 ８０ ％3・参加しやすい時期、時間等を考慮
・全回参加型なので、中々難し計画を行うようにします。
3 しいため参加出来ない。
回数については、宿題等に置き替え・兄弟児がいると難しい。
る事も検討します。
・支援内容についての報告は毎回丁寧に行ってくれている ・保護者からの連絡は、記録し、聞き漏れの無いよう職員間で情報交換す
1 ので十分。
・一人のＴに伝えても、他のＴ る。朝礼、終礼での報告を徹底する。
が知らないことが多い。
・前期面談は無かった。後期 ・面談は、支援計画策定時（６か月ごはまだ分からない。と）に行なうようにしています。それ以・定期的に面談は行なわれて 外にも参観週間時に行なう等配慮しいる。
ます。

適
切な支
援の提供チェック項目

満足度

どちらともいえない

いいえ

4

6

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達17のための配慮がなされている

24

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務
18
に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されている

19

2

4

1

・困った時に電話をすると丁寧に話を聞いてくれる。
2
・利用日の振り替えの案内もあり有り難い。

1

・日々の支援での伝達は十分。園訪問の連絡は不十分。
・職員は話しやすい。

1

9 る、評価結果を、口頭で伝え・会報等はきちんともらっていてもらっている。

19 個人情報の取扱いに十分注意されている

241

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、保護者に20 周知・説明されている。また、発生を想定した訓練が実施されている

21

1

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救ご意見5ている

24

わからない・よく分からない。
・あれば自主的に参加すれば良いと思う。
14 ・今年は、地域(玉島）でのペアトレが無く残念。
・色々企画されている。

父母の会の活動の支援や、保護者会等の15 開催等により保護者同士の連携が支援され子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、16 子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されている

非
常時
等の対
応

はい

21 出、その他必要な訓練が行われている

18

22 子どもは通所を楽しみにしている

28

1

23 事業所の支援に満足している

23

5

2

1

1

ご意見を踏まえた対応
・保護者会としては有りませんが、保護者対象の勉強会や、茶話会、等を実施しています。
・ペアトレについては、センタ-で一括実施し、実習を各地域で実施するようにしています。

・園訪問の際の伝達は、訪問した職員が丁寧にお伝えしていきます。

・発信した事を書面や、口頭で引き続き伝えていきます。

・十分というのがどのくらいか・保護者の目に触れる物は、本人以分からない。
4 ・配慮していると思うが、名前 外は、フルネームでの記載のないよう注意します。
はフルネームで出ている。
・玄関に鍵がかかっていない ・送迎時は、開錠している以外は、施ことがある。誰でも入れるの 錠しています。不審者対応のためには、侵入口である玄関は、常時施錠5 はどうかと思う。
・説明は受けたが、詳しくは が望ましいとの指導もあった為、施分からない。
錠対応します。
・訓練しているかどうかが分・きらり通信に訓練予定や、訓練終からない。
10 ・訓練があるのは知っている 了後は、その時の様子や、注意点をが、頻度、内容は分からな掲載しお伝えしました。
い。
・とても楽しみにしている・親切に保護者の話をき聞いてもらい満足している。
・先生がころころ変わり不安。
・利用して下さる方が安心して頂ける(３名）
・月２回は、行事とかぶり利 環境を作り、ニーズに合わせた内容が実施できる体制を整備していきま用出来ない。
・レクリエーションをして欲し す。
い。

〇この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。