MINISTERUL EDUCATIEI $I CERCETARIIAL REPUBLICII MOLDOVACADRUL NATIONAL AL cALIFICAnrr,on

BAT

DECIZIAConsiliului Nalional pentru Califi cdri

nr. /6din o6

oclouSu'€ 2023

STANDARD DE CALIFICAREDOMENIUL GENERAL DE

022 Stiinte umanistice

STUDIIDOMENIUL DE FORMARE 0220 Antropologie
PROFESIONALA

DENUMIREA CALIFICARII Doctor in Antropotogie

NIVELUL CALIFICARII

8 CNC

2023

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

2

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

3

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

4

Descrierea
calificării

Nivelul decalificare
Grup/grupurițintă

FORMULARUL CALIFICĂRII
Calificarea Doctor în Antropologie este atribuită specialistului cu studii superioare denivel 8 CNC (doctorat), care dispune de pregătire teoretică și practică necesară pentru
cercetarea empirică.
Deținătorul calificării Doctor în Antropologie poate asigura predarea disciplinilor
antropologice în cadrul instituțiilor de învățământ superior în calitate de personalștiințifico-didactic, în funcție de lector universitar, conferenţiar universitar și profesor
universitar. Titularul diplomei de Doctor în Antropologie deține abilități și competențe
implicitate de cercetare aprofundată în domeniul antropologiei și alte domenii socioumane, fiind apt de a activa în calitate de personal ştiinţific de tipul: cercetător
ştiinţific, cercetător ştiinţific superior, cercetător ştiinţific coordonator sau cercetător
ştiinţific principal. Deținătorul calificării Doctor în Antropologie deține compentențele
necesare pentru elaborarea, coordonarea și expertizarea unui proiect calitativ.
Deținătorul calificării, datorită competențelor obținute, poate deține funcții
manageriale. Activitatea managerială este orientată spre planificarea, organizarea,
gestionarea și monitorizarea activităților didactice și de cercetare a unui personalștiințifico-didactic, în cadrul instituțiilor de învățămând sau de cercetare.
8 CNC- Absolvenți ai programelor de studii superioare de master, ciclul II;- prestatori de programe de educație și formare profesională;- angajatori;- alte părți interesate
Program de învățământ superior de doctorat, ciclul III:
Tipul
- doctorat științific;
programului de- doctorat profesional;
studii/formare
profesională
- cu frecvență;Forma de- cu frecvență redusă.
organizare astudiilor- 3 ani – la învățământ cu frecvență - 180 de credite de studii.
Durata șiÎncazulînvățământului cu frecvență redusă durata programului de studii este mai marevolumulcu un an.
studiilor
Nivelul minim necesar de studii: studii superioare de master, ciclul II.
Condiții deActe de studii pentru acces:
acces- Diplomă de studii superioare de master;- alt act de studii echivalent, recunoscut de autoritatea competentă.
Programul de studii superioare de doctorat prevede o cercetare individuală empirică cu
Stagii deintegrarea în comunitatea cercetată între 3 luni-2 ani.
practică
- Diplomă de doctor și Suplimentul descriptiv conform Europass;
Actul de studii,- Titlul: Doctor în Antropologie
titlul/calificarea(conform Anexei nr. 2 la ordinul nr. 1017 din 03.07.2018, cu privire la punerea înatribuită
aplicare a HG nr 482 din 28.06.2011 )https://mecc.gov.md/sites/default/files/corelarea_titluri_licenta-master-doctor.pdf- Oportunități de dezvoltare profesională continuă spre calificări de același nivel și
Dezvoltare
interconexe.
profesională/Posibilități de continuare a studiilor la programe de post doctorat.
proiectarea
cariereiStandard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

5

Oportunități
de angajare în
câmpulmuncii
Cerințe legale
specialeAbsolvenții pot activa în câmpul muncii în calitate de122301 Conducător/conducătoare de proiect în domeniul cercetării și inovării;122302 Director al/directoare a institutului de cercetare;
1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul expertizării culturale;
2310 Profesori universitari/profesoare universitare şi asimilaţi/asimilate.
Apt de muncă din punct de vedere fizic și psihic. Responsabilitatea profesională
presupune respectarea bunelor practici metodologice și etice care se transferă și asupra
calităților personale, acestea fiind: empatia, sinceritatea față de munca antropologică,păstrarea confidențialității intervievatului, integritate, responsabilitate, disciplină,obiectivitate etc.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

6

LISTA OCUPAȚIILOR TIPICE

Programul destudii0220
Antropologie

Ocupații tipice
Ocupații tipice conform ESCO 08 Ocupații tipice conform
Alte clasificări relevante
CAEM/ISIC/ OMC
conform CORM
https://esco.ec.europa.eu/ro/classific ISCO-08(006-2021)
ation/skill_main
https://www.ilo.org/wcmsp5/gr https://statistica.gov.md/ro/clas
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_i
oups/public/@dgreports/@dco ificari-si-nomenclatoared=129584&lang=ro
mm/@publ/documents/publica 9881.html
tion/wcms_172572.pdf

1223 Conducători/conducătoare dindomeniul cercetării şi dezvoltării;122301 Conducător/conducătoare deproiect în domeniul cercetării și inovării
122302 Director al/directoare a institutuluide cercetare
122305
Secretarştiinţific/secretară
științifică
122307 Şef/șefă laborator în domeniul
cercetării și inovării
122308 Şef/șefă sector în domeniul
cercetării și inovării
122309 Şef/șefă secţie în domeniul
cercetării și inovării
122310 Șef/șefă serviciu în domeniul
cercetării și inovării
122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
1345 Conducători/conducătoare servicii
din domeniul educaţiei
134502 Decan/decană
134515 Prim-prorector al instituției deînvățământ superior
134516 Prodecan/prodecană
134517 Prorector al instituției deînvățământ superior
134518 Rector al instituției de învățământ
superior

1223 Manageri de cercetare și
dezvoltare
1223.2 Manager de cercetare și
dezvoltare
1223.2.2 Manager cercetare

231 Profesori universitari și
asimilați
2310 Profesori universitari și
asimilați
2310.1 Cadrul didactic înînvățământul superior
2310 Profesori universitari și
asimilați
2310.1 Cadrul didactic înînvățământul superior
2310.1.5 Asistent universitar
2310.1.41 Asistent de cercetare

1223 Manageri decercetare și dezvoltare
Manager cercetare

231 Profesori universitari
și asimilați
2310 Profesori universitari
și asimilați
- Cadrul didactic înînvățământul superior

M - ACTIVITĂŢI
PROFESIONALE,ŞTIINŢIFICE ŞI
TEHNICE72 Cercetare-dezvoltare
72.2 Cercetare-dezvoltareîn ştiinţe sociale şi
umaniste72.20 Cercetare-dezvoltareîn ştiinţe sociale şi
umaniste74 Alte activități
profesionale, științifice șitehnice74.9 Alte activități
profesionale, științifice șitehnice74.90 Alte activități
profesionale, științifice șitehniceP - ÎNVĂŢĂMÂNT
85.4 Învăţământ superior
85.41 Învăţământ superior
non-universitar
85.42 Învăţământ superiorStandard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

7

134519
Secretarştiinţific/secretară
științifică în învăţământ
134522 Şef/șefă catedră în învățământul
superior
23 Specialiști/specialiste în învățământ
231 Profesori universitari/profesoare
universitare și asimilați/asimilate
231003 Cercetător științific/cercetătoareștiințifică
231004 Conferenţiar
universitar/conferențiară universitară
231005 Lector universitar/lectoră
universitară
231007 Profesor universitar/profesoară
universitară

universitar
2310.1.42 Asistent didactic
universitar

universitar

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

8

COMPETENŢE RELEVANTE CALIFICĂRII
CT 1. Dezvoltarea personală și profesională.
COMPETENȚE
TRANSVERSALE (CT) CT 2. Stimularea comunicării eficiente, cooperării și muncii în echipă.
CT 3. Manifestarea integrității și conduitei profesionale.
CT 4. Gestiunea activității profesionale.
CT 5. Managementul competențelor de cercetare.
CT 6. Utilizarea eficientă a resurselor umane și materiale.
CT 7. Literație digitală, mediatică și informațională.
CT 8. Aplicarea competențelor antreprenoriale.
CG1. Gestionarea proiectelor de cercetare și interpretarea datelor de teren.
COMPETENȚELE
CG2. Acordarea susținerii în cadrul activității de cercetare.
GENERALE (CG)CG3. Valorificarea instrumentarului teoretico-metodologic antropologic.
CG4. Diseminarea rezultatelor cercetării în domeniul antropologic.
COMPETENȚE
Arie ocupațională 1 : ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN DOMENIUL
PROFESIONALE (CP) ANTROPOLOGIEI
CP1. Conceperea programelor de formare profesională în domeniul
antropologiei.
CP2. Elaborarea suportului didactico-științific necesar pentru dezvoltarea
educației antropologice.
CP3. Optimizarea procesului de învățământ din domeniul antropologiei.
Arie ocupațională 2: CERCETARE, EXPERTIZARE ȘI INOVARE ÎN
DOMENIUL ANTROPOLOGIEI
CP4. Dezvoltarea proiectelor de cercetare în antropologie.
CP5. Asigurarea calității în activitatea de cercetare, expertizare și inovare în
domeniul antropologiei.
CP6. Evaluarea modelelor teoretice și demersurilor empirice în practica
medierii antropologice.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

9

TRANSPUNEREA COMPETENȚELOR DIN STANDARDUL OCUPAȚIONAL/STANDARDUL DE COMPETENȚĂ
ÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Competențe conform
ARIA DE
Rezultate ale învățării conform nivelului
Module/discipline ce
standardului
COMPETENȚĂ
CNC
conduc la formarea dedecompetență
PROFESIONALĂ
competențe profesionale(etape, faze a prestării
Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate:serviciului/producerii)
Arie ocupațională 1: ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN DOMENIUL ANTROPOLOGIEI
1. Expertiza conținutul programelor de studii în domeniul Școli și direcții deProiectarea activităților de CP1. Conceperea
cercetare și predare în programelor de formare
antropologiei în vederea asigurării calității și eficienței cercetare în domeniul
Antropologiei
profesională în domeniul
domeniul antropologiei
procesului de formare profesională.
antropologiei
2. Elabora proiecte de consolidare a învățământului specializat în
domeniul antropologiei în scopul dezvoltării lui.
- Scriere academică și
CP2. Elaborarea suportului 3. Prezenta produse ale procesului de cercetare (sub formă deRealizarea activităților decomunicare științifică
cercetare și predare în
didactico-științific necesar
materiale didactice, ghiduri, cursuri noi), în vederea facilitării
domeniul antropologiei
Studiul bibliografic în
pentru dezvoltarea educației
transferului de cunoștințe în practică și formare profesională.
tema de cercetare
antropologice
4. Proiecta strategii pentru modernizarea și optimizarea sistemului Managementul proiectuluide doctorat
educațional național în domeniul antropologiei.
5. Determina prioritățile sistemului educațional național învederea dezvoltării continui a acestuia în concordanță custandardele internaționale.
Arie ocupațională 2: CERCETARE, EXPERTIZARE ȘI INOVARE ÎN DOMENIUL ANTROPOLOGIEI

Eficientizarea activităților
antropologice prinfundamentări științificoteoretice și practiceCP3. Optimizarea
procesului de învățământ
din domeniul antropologiei

Proiectarea activităților decercetare și predare în
domeniul antropologic

CP6. Dezvoltarea
proiectelor de cercetare în
antropologie

6. Coordona activitățile de cercetare și expertizare în domeniul
antropologiei în scopul acumulării experienței în care va
permite dezvoltarea domeniului.
7. Asigura leadership-ul în procesul de cercetare în vederea
consolidării membrilor echipei implicați în atingerea scopului
necesar de atins.

-

Metodologia cercetării
științifice
Managementul
proiectului de doctorat
Designul proiectului dedoctorat

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

10

Realizarea activităților decercetare și predare în
domeniul antropologiei

CP7. Asigurarea calității
în activitatea de cercetare,expertizare și inovare în
domeniul antropologiei

Eficientizarea activităților
antropologice prinfundamentări științificoteoretice și practiceCP8. Evaluarea modelelor
teoretice și demersurilor
empirice în practica
medierii antropologice

8. Asigura transferul de cunoștințe teoretice, metodologice și tehnice în scopul consolidării practicii de cercetare și
expertizare.
9. Aplica standarde de asigurare a calității în vederea
realizării la nivel înalt activitatea de cercetare, expertizare
și inovare.
10. Propune expertiză de specialitate în activitatea de mediere antropologică în scopul eficientizării activităților decercetare.
11. Elabora manuale și ghiduri metodologice în vederea
promovării și implementării bunelor practici în activitatea
de desfășurare a cercetării antropologice.

Studiul bibliografic la tema
cercetării
Deontologia (specialistului îndomeniu)Școli și direcții de cercetareîn domeniul Antropologiei
Metodologia cercetării
științifice
Deontologia (specialistului
în domeniu)

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

11

DETALIEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII, CORESPUNZĂTOR COMPETENȚELOR PROFESIONALE, ÎN TERMENI DE
CUNOȘTINȚE, APTITUDINI, RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIE ȘI STABILIREA NIVELULUI MINIM DE
COMPETENȚĂ NECESAR DE ATINS/DEMONSTRAT
Arie ocupațională 1: ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN DOMENIUL ANTROPOLOGIEICOMPETENȚA PROFESIONALĂ (CP1-N)
Nivelul minim decompetență necesar
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (1-N)
de atins/demonstrat3
RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIECUNOȘTINȚE (K)APTITUDINI (S)(RA)
Rezultatele învățării, nivel 8 CNC https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/Legal%20text-RO.pdf (Anexa II)Cunoștințe la cel mai avansat nivel
dintr-un domeniu de muncă sau destudiu sau aflate la granița dintre
diferite domenii

Aptitudinile și tehnicile cele mai avansate și
specializate, inclusiv abilitatea de sinteză și evaluare,necesară pentru rezolvarea problemelor critice decercetare și/sau inovare și pentru extinderea șiredefinirea cunoștințelor sau a practicilor
profesionale
existente

Demonstrarea unui nivel ridicat
de autoritate, de inovare, deautonomie, de integritateștiințifică și profesională,precum și a unui angajamentsusținut pentru dezvoltarea denoi idei sau procese aflate înavangarda unor situații demuncă sau de studiu, inclusiv înmaterie de cercetare

CP. 1. Conceperea programelor de formare profesională în domeniul antropologiei
Rezultatul învățării 1. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate expertiza conținutul programelor de studii în domeniul antropologiei în vederea
asigurării calității și eficienței procesului de formare profesională.
K1. Cadrul normativ de funcționare a
S1. Valorifică cadrul normativ existent în organizarea
Absolventul evaluează autonom
Absolventul:învățământului superior.
procesului de formare profesională.
conținutul programelor de studii- evaluează programe
K2. Didactica învățământului superior. S2. Proiectează procesul de instruire.
dinperspectivamenținerii
de studii;
standardelor de calitate și- implementează
K3. Tehnologii educaționale în
S3. Aplică creativ și adaptat la grupul-țintă
învățământul superior.
conținuturile.
eficiență.
rezultate ale
K4. Standarde de calitate în procesul
S4. Aplică metode de creștere a calității procesului
cercetărilor în
educațional.
didactic.
procesul de formare
K5. Conduita în mediul profesional.
S5. Răspunde cerințelor înaintate în procesul deprofesională.
K6. Program de studii și plan de studii
formare profesională.
S6. Adaptează programele de studii la rezultatele
Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

12

cercetărilor științifice din domeniu.
Rezultatul învățării 2. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora proiecte de consolidare a învățământului specializat în domeniul
antropologiei în scopul dezvoltării lui.
K1. Documente de proiectare a
S1. Operează cu cunoștințe de proiectare a procesului
Absolventul elaborează
Absolventul:
procesului de educație antropologică.
de educație antropologică.
autonom proiecte de consolidare
estimează modul
K2. Procese și principii specifice
S2. Aplică principii de organizare a procesului dea învățământului antropologic
de proiectare aînvățământului antropologic.
educație antropologică.
specializat.
educației
K3. Tendințe de dezvoltare ale
S3. Elaborează metodologii de evaluare/ monitorizare
antropologice;sistemului de educație antropologică
a procesului de educație antropologică.
aplică îninternațională.
S4. Adaptează tendințe de dezvoltare a educației
activitate principii deantropologice.
organizare aprocesului de educație
S5. Elaborează proiecte de consolidare aînvățământului antropologic.
antropologică
CP2. Elaborarea suportului didactico-științific necesar pentru dezvoltarea educației antropologice
Rezultatul învățării 3. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate prezenta produse ale procesului de cercetare (sub formă de materiale didactice,ghiduri, cursuri noi), în vederea facilitării transferului de cunoștințe în practică și formare profesională.
K1. Direcții de dezvoltare a cunoașterii S1. Aplică cerințele înaintate față de procesul deAbsolventul elaborează autonom Absolventul:
antropologice.
formare profesională.
produse ale procesului de- propune direcții de
K2. Tipuri de produse intelectuale
S2. Identifică produse intelectuale necesare procesului cercetare și realizează transferul dezvoltare a cunoașteriide cunoștințe.
antropologice;specifice activității didactico-științifice. de formare profesională.
- dezvoltă tipurile deK3. Cerințe de elaborare și evaluare a
S3. Elaborează noi produse ale procesului de cercetare
produse necesare
produselor cercetării antropologice.
pentru activitatea didactică.
procesului de formare
S4. Respectă cerințe de calitate a materialelorprofesională;didactico-științifice.
- elaborează produse
necesare procesului deformare profesională.
CP3. Optimizarea procesului de învățământ din domeniul antropologiei
Rezultatul învățării 4. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate proiecta strategii pentru modernizarea și optimizarea sistemului educaționalnațional în domeniul antropologiei.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

13

K1.. Cadrul normativ în domeniul
educației, cercetării și inovării.
K2. Necesitățile sistemului educaționalîn domeniul antropologiei.
K3. Instrumente ale procesului demodernizare a învățământului superior

S1. Aplică cadrul legal în activitatea realizată.
S2. Definește necesitățile sistemului educațional în
domeniul antropologiei.
S3. Identifică soluții pentru îmbunătățirea continuă aprocesului educațional în domeniul antropologiei.
S4. Implementează priorități strategice în vederea
modernizării și optimizării.

Absolventul elaborează în modautonom și responsabil strategii
pentrumodernizarea
și
optimizarea
sistemului
educațional național în domeniul
antropologiei.

Absolventul:
evaluează pertinent
prevederile legale;estimează necesitățile
de modernizare și
optimizare a sistemului
educațional național în
domeniul antropologiei.
Rezultatul învățării 5. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina prioritățile sistemului educațional național în vederea dezvoltării
continui a acestuia în concordanță cu standardele internaționale.
K1. Standarde internaționale în sistemul S1. Compară moduri de organizare a procesului deAbsolventul poate determina în Absolventul:
educației antropologice.
educație antropologică.
mod autonom priorități ale
aplică standarde
sistemului educațional național
internaționale în
K2. Sisteme contemporane de proiectare S2. Analizează sisteme de proiectare a educației
pentru a contribui la dezvoltarea activitate;a educației antropologice.
antropologice.
acestuia în conformitate cu
utilizează sisteme de
K3. Strategii în domeniul educației
S3. Identifică priorități ale sistemului educațional.
antropologice.
tendințele internaționale.
proiectare a procesului
S4. Implementează criterii de noutate orientate spre
dezvoltarea continuă a sistemului educațional.
de educație.
Arie ocupațională 2: CERCETARE, EXPERTIZARE ȘI INOVARE ÎN DOMENIUL ANTROPOLOGIEICOMPETENȚA PROFESIONALĂ (CP1-N)
Nivelul minim decompetență necesar
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (1-N)
de atins/demonstratCUNOȘTINȚE (K)APTITUDINI (S)RESPONSABILITATE ȘI
AUTONOMIE (RA)
Rezultatele învățării, nivel 8 CNC
https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/Legal%20text-RO.pdf (Anexa II)Cunoștințe la cel mai avansat nivel dintr- Aptitudinile și tehnicile cele mai avansate și
un domeniu de muncă sau de studiu sau specializate, inclusiv abilitatea de sinteză și
aflate la granița dintre diferite domenii
evaluare, necesară pentru rezolvarea problemelor
critice de cercetare și/sau inovare și pentru
extinderea și redefinirea cunoștințelor sau apracticilor profesionale existente

Demonstrarea unui nivel ridicat deautoritate, de inovare, deautonomie, de integritate științifică
și profesională, precum și a unuiangajament susținut pentru
dezvoltarea de noi idei sau procese
aflate în avangarda unor situații demuncă sau de studiu, inclusiv înmaterie de cercetare.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

14

CP4. Dezvoltarea proiectelor de cercetare în antropologie
Rezultatul învățării 6. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate coordona activitățile de cercetare și expertizare în domeniul antropologiei înscopul acumulării experienței în care va permite dezvoltarea domeniului.
K1. Metodologia cercetării științifice
S1. Identifică instrumente de stimulare și
Absolventul își asumă
Absolventul:
K2. Metode și instrumente de cercetare în promovare a activităților în domeniile cercetării și
responsabilitatea de a iniția,utilizează metodele
domeniul antropologieiinovării;
interdisciplinare și
dezvolta și implementa în mod
K3. Managementul proiectelor de
S2. Oferă consultanță la elaborarea studiilor șitransdisciplinare de
independent modele
cercetare.
cercetărilor specializate
cercetareperformante în elaborarea,
S3. Coordonează grupuri și echipe de cercetători
antropologică;gestionarea și coordonarea
valorifică mecanisme și
proiectelor de cercetare.
instrumente relevantepentru activitatea decercetare;argumentează
importanța bunei
coordonări aactivităților de grup în
cadrul echipelor decercetare.
Rezultatul învățării 7. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura leadership-ul în procesul de cercetare în vederea consolidării membrilor
echipei implicați în atingerea scopului necesar de atins.
K1.Tendințe moderne în cercetarea
S1. Manifestă inițiativă la crearea centrelor de
Absolventul își asumă în mod
Absolventul:
antropologică;cercetare și inovare;coordonează proiecte
autonom şi responsabil
K2. Leadership și management
S2. Stimulează valorificarea realizărilor științifice și dezvoltarea şi gestionarea
de cercetare naționale
K3. Etică și integritate academică
ştiinţifico-tehnologice.
eficientă a potențialului științific și internaționale;
S3. Coordonează procesul de elaborare a produselor și tehnologic precum șievaluează procesul deștiințifice și de inovare;elaborare a produselor
stimularea excelenței în
S4. Evaluează modelele leadership-ului șiștiințifice și de inovare;domeniile cercetării și inovării.
managementului
identifică surse de
S5. Aplică principiile ale eticii și integrității
finanțare pentru
academice în activitatea de cercetare.
proiectele de cercetare.
CP5. Asigurarea calității în activitatea de cercetare, expertizare și inovare în domeniul antropologiei
Rezultatul învățării 8. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura transferul de cunoștințe teoretice, metodologice și tehnice în scopul
consolidării practicii de cercetare și expertizare.
Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

15

S1. Aplică principii ale cercetării
Absolventul în mod autonom
Absolventul:științifice în vederea dezvoltării
realizează operațiile de transferare a - asigură interconexiunea dintre
cunoașterii și cercetării antropologice. cunoștințelor teoretice,realizările teoretice în
S2. Identifică statutul epistemic almetodologice și tehnice în practica
domeniul de formare și
cercetărilor realizate încadrându-le înde cercetare și expertizare prinnecesitățile practice;domeniul de referință.
asumarea responsabilă a rolului de- proiectează modalități de
S3. Valorifică perspective distincte deconducător și evaluator.
implementare practică aabordare capabile de a contribui larezultatelor studiului
crearea de noi cunoștințe
antropologice și aprofundarea
antropologic realizat.
cercetării empirice.
S4. Dezvoltă perspective progresive șicontinui de realizare a a cercetărilorștiințifice în domeniu.
S5 Propune modalități deimplementare practică a rezultatelorstudiului realizat.
Rezultatul învățării 9. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aplica standarde de asigurare a calității în vederea realizării la nivel înalt
activitatea de cercetare, expertizare și inovare.
K1. Standarde și linii directoarea pentru
S1. Formulează indicatori și criterii de Absolventul aplică în mod
Absolventul:
asigurarea calității în spațiul european alevaluare a performanței în cercetare.
responsabil și autonom instrumente- elaborează standarde deS2. Elaborează și completează baze de și mecanisme de asigurare a calității calitate în vederea realizării lacercetării
K2. Managementul calității în cercetare șidate aferente asigurării calității înîn cercetare.
nivel înalt activitatea decercetare și inovare.
inovarecercetare, expertizare și
K3. Metodologii de evaluare în domeniile
S3. Coordonează procese de evaluare.
inovare;cercetării și inovării
- evaluează standarde decalitate;
CP6. Evaluarea modelelor teoretice și demersurilor empirice în practica medierii antropologice
Rezultatul învățării 10. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate propune expertiză de specialitate în activitatea de mediere antropologică în
scopul eficientizării activităților de cercetare.

K1. Logica procesului de cercetare
K2.Teorii și principii ale cercetării
K3.Direcții de dezvoltare a cercetărilor în
domeniu și aplicarea în practică
K4.Reguli de formulare a generalizărilor
prealabile, a concluziilor generale și arecomandărilor

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

16

K1. Modele și concepții privind medierea
antropologică
K2. Fundamente teoretice și metodologiceale medierei antropologice

S1. Aplică modele teoretice șiAbsolventul acționează în mod Absolventul:
conceptuale în activitatea de mediereautonom în planificarea și punerea în - aplică modele teoretice înantropologică
aplicare a principiilor și modelelor activitatea de mediere
S2. Dezvoltă și implementează noi
teoretice în activitatea de mediere antropologică;strategii în activitatea de mediere- estimează eficacitatea
antropologică
antropologică
demersurilor de mediere
S3. Evaluează eficiența modelelor și
antropologică.
strategiilor utilizate în activitatea demediere antropologică
Rezultatul învățării 11. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora manuale și ghiduri metodologice în vederea promovării și
implementării bunelor practici în activitatea de desfășurare a cercetării antropologice.
K1. Apecte metodologice privind scrierea
S1. Redactează lucrări cu caracter
Absolventul:
academică
științific și didactic.
- elaborează studii și lucrări
Absolventul este capabil să
K2. Tehnici și principii ale redactării
S2. Analizează critic resurseștiințifice pentru a fi publicate
elaboreze, în mod autonom și
textului academic
bibliografice.
în reviste de specialitate;
responsabil, manuale și ghiduri
K3. Standarde și exigențe ale eticii
S3. Definește agende de cercetare pentru metodologice în vederea- argumentează poziția sa cu
academicea maximiza producția științifică și uzul eficientizării activităților specificeprivire la concluziile cercetării
rezultatelor cercetării.
domeniuluiîn cadrul conferințelor și
atelierelor de profil.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

17

1. CERINȚE ȘI CRITERII DE EVALUARE
A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
CERINȚE GENERALE
Nr.
crt.
1.

2.

3.

4.

Cerințe

Descriptori

Condiții deadmitere pentru
evaluarea finală

Se admit la examenul de evaluare finală studenții-doctoranzi care au realizat
integral programul de doctorat.
Au realizat 5 publicații științifice înregistrate în depozite electronice
internaționale, naționale și instituționale, din care cel puțin 3 articole
publicate în minimum 2 reviste științifice aprobate de ANACEC și minimum
2 comunicări la conferințe publicate în lucrările acestora, din care una
internațională.
Au obținut un grad de similitudine acceptabil ca urmare a verificării tezei dedoctorat la plagiat.

Forma deevaluare finală arezultatelorînvățării
Condiții
organizatoricede realizare aevaluării finale și
certificării
calificării

Cerințe generalefață demodalitatea deevaluare și
instrumentele
utilizate înprocesul deevaluareSusținerea publică a tezei de doctorat.
Organizarea și desfășurarea procesului de finalizare a studiilor superioare dedoctorat se realizează conform cadrului normativ aprobat.
Comisia de doctorat este propusă de Consiliul școlii doctorale și aprobată deConsiliul științific.
Comisia de doctorat este alcătuită din cel puțin 5 membri: președintele, ca
reprezentant al instituției care a înmatriculat studentul-doctorand,
conducătorul de doctorat și cel puțin 3 referenți oficiali, din țară sau de peste
hotare, specialiști în domeniul în care a fost elaborată teza de doctorat și dincare cel puțin 2 își desfășoară activitatea în afara instituției care a înmatriculat
studentul-doctorand.
Susținerea tezei de doctorat poate avea loc numai după evaluarea sa de către
toți membrii comisiei de doctorat și în prezența a cel puțin 4 dintre aceștia, cu
participarea obligatorie a președintelui comisiei și a conducătorului dedoctorat.
Procesul de susținere a tezei de doctorat respectă proceduri stabilite deregulamente instituționale proprii ale organizației din domeniile cercetării șiinovării, în care se stipulează modalitatea, cerințele și termenele de realizare asusținerii publice a tezei de doctorat.
Susținerea publică include obligatoriu o sesiune de întrebări din partea
membrilor comisiei de doctorat și a publicului.
Pe baza susținerii publice a tezei de doctorat și a rapoartelor referenților
oficiali, comisia de doctorat evaluează și deliberează asupra calificativului pe
care urmează să îl atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite
sunt: „Excelent”, „Foarte bine”, „Bine”, „Satisfăcător” și „Nesatisfăcător”.
Calificativele se acordă conform unui regulament aprobat de Ministerul
Educației și Cercetării la propunerea autorității naționale abilitate pentru
confirmarea titlurilor științifice.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

18

5.

Cerințe generalefață deevaluatori

6.

Cerințe
normative
privindcertificarea
calificării

Membrii comisiei de doctorat au titlul de doctor și au cel puțin funcția
științifico-didactică de conferențiar universitar sau de cercetător științific
coordonator, ori au calitatea de conducător de doctorat, în țară sau înstrăinătate.
Atât instituția organizatoare, cât și școala doctorală pot impune standarde
minimale de performanță științifică pe care membrii comisiei de doctorat
trebuie să le satisfacă pentru a putea face parte din comisia de doctorat.
În calitate de membri ai Comisiilor de susținere publică a tezei/lucrării desinteză sunt desemnate, în conformitate cu cadrul normativ, persoane care au
publicații în domeniul/problematica lucrării evaluate (tematică, metodologie
sau alte aspecte similare), inclusiv care sunt autori a minimum 3 lucrări
științifice publicate în ultimii 5 ani.
Cel puțin unul dintre membrii comisiei de susținere publică a tezei dedoctorat trebuie să fie autori de publicații științifice incluse în baze de datenaționale și internaționale, a căror listă este elaborată și aprobată de către
ANACEC.
În cazul susținerii tezei de doctorat, minimum doi dintre membrii comisiei
vor fi din afara organizației din domeniile cercetării și inovării în carecandidatul a efectuat cercetările științifice postdoctorale, din care cel puțin
unul – de peste hotare. Membrii de peste hotare ai comisiei de susținere
publică a tezei de doctorat pot participa online la ședința de susținere a tezei.
Membrii comisiilor de susținere publică a tezei nu trebuie să se afle înconflict de interese cu candidatul sau cu conducătorul de doctorat al acestuia.
Dacă studentul-doctorand a îndeplinit toate cerințele prevăzute în programul
de cercetare științifică și aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea
unuia dintre calificativele „Excelent”, „Foarte bine”, „Bine” sau„Satisfăcător”, comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor.
Propunerea se înaintează autorității naționale abilitată pentru confirmarea
titlurilor științifice, spre validare.
În baza validării propunerii și aprobării de acordare a titlului științific dedoctor de către autoritatea națională abilitată pentru confirmarea titlurilorștiințifice, instituția care a înmatriculat studentul-doctorand conferă, prindecizia rectorului, titlul științific de doctor și eliberează diploma
corespunzătoare, conform legislației în vigoare.
Diploma conferită după promovarea unui program de studii superioare dedoctorat se numește diplomă de doctor. În diploma care certifică obținerea șideținerea titlului de doctor se menționează, în mod expres, domeniul
disciplinar sau interdisciplinar al doctoratului pentru doctoratul științific. În
diploma care certifica obținerea și deținerea titlului de doctor într-un domeniu
profesional se menționează, în mod expres, domeniul profesional al
doctoratului.
În urma finalizării studiilor superioare de doctorat științific se conferă decătre instituția care a înmatriculat studentul-doctorand diploma și titlul dedoctor în antropologie, cu acronimul Dr.

2. FORMELE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRIICALIFICĂRII

Studiile superioare de doctorat, ciclul III, finalizează cu susținerea publică tezei dedoctorat.
Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

19

3. CRITERIILE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ȘI DESCRIPTORII PENTRU TEZA DE DOCTORATDescriptorii sunt aplicați pentru stabilirea nivelului rezultatelor învățării demonstrate de către candidat prin Teza de doctorat. Descriptorii explică
semnificația calificativului acordat candidatului pentru prezentarea și susținerea tezei de doctorat. Descriptorii de nivel se utilizează de către
Comisia de doctorat în procesul de evaluare și atribuire a calificativului alocat corespunzător nivelului de soluționare a problemei de cercetare(conform Regulamentului de atribuire a calificativelor tezelor de doctorat, aprobat prin ordinul MECC nr. 514 din 05.12.2017 chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://mecc.gov.md/sites/default/files/ordin_regulament_calificative.pdf).
Calificativul/Descriptori

Criterii deevaluare

Nesatisfăcător
1
2- Problema de cercetare,
Noutatea șioriginalitatea scopul și obiectivele nu
sunt creative sau u suntlucrării
noi.
- Se dublează totalmentesau în mare parte
cercetările anterioare.
- Tema de cercetare nu estenouă și originală sau are labază concepte științificedepășite.

Satisfăcător
3- Problema decercetare, scopul și
obiectivele sunt
limitate în
originalitate și
creativitate.
- Cercetare reprezintă oabordare nouă a unor
probleme binecunoscute și nu
contribuie
semnificativ ladezvoltarea științei.

- Scopul lucrării nu esteclar definit sau focusat șinu corespunde temei tezei.
- Obiectivele nu corespund
sau nu acoperă toate
aspectele scopuluienunțat.
- Cadrul de cercetare nu- Scopul lucrării nu
este suficient de clardefinit, corespundeparțial temei decercetare, fiind slab
focusat.
- Obiectivele permit orealizare insuficientă

Suportul
metodologic
al cercetării

Bine
4- Problema decercetare,scopul și
obiectivele
sunt parțial
originale sau
creative.
- Tema decercetarereprezintă oabordarecompletament
e nouă a unei
probleme
relativ
cunoscute.
- Scopul lucrării
este în cea maimare parteclar definit,
bine focusat și
corespunde, înmare parte,temei tezei.

Foarte bine5
- Problema decercetare,scopul și
obiectivele suntoriginale sau
creative.
- Tema decercetarereprezintă oabordareoriginală a unei
probleme puțin
studiate.

Excelent
6- Problema de cercetare,scopul și obiectivele suntabsolut originale sau
creative, cu idei inovative.
- Este explorată o tematică
originală, practic
nestudiată, cu deschidereinter- sau
multidisciplinară,incluzând idei inovatoare.

- Scopul lucrării
este clar definit,
bine focusat și
corespundetemei tezei.
- Obiectivele
cercetării
permit aproape- Scopul lucrării este clardefinit și focusat.
- Obiectivele cercetării
permit realizarea completă
a scopului enunțat.
- Cadrul de cercetare denotă
o gândire creativă.
- Descrierea șiStandard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

20

este definit.
- Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor, metodelor,
procedurilor, tehnicilor
utilizate lipsește sau este
sumară.
- Problemele de cercetaresunt formulate
nesatisfăcător și nu suntlegate de cadrul teoretic.
- Metodologia studiului și
metodele de cercetare
utilizate nu corespundscopului și obiectivelor.
- Analiza demonstrează
lipsa sau slaba stăpânire a
metodelor alese.
- Descrierea metodologiei
și metodelor de cercetareconține erori.
- Metodele de analiză
statistică a rezultatelor nu
corespund metodologiei
studiului, sunt învechite
sau aplicate eronat.

a scopului enunțat sau
sunt semnificativ mai
extinse decât
necesarul solicitat
pentru îndeplinirea
scopului.
- Cadrul de cercetare
este prezentat
satisfăcător.
- Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor,
metodelor,
procedurilor,
tehnicilor utilizatesunt puțin adecvate.
- Problemele decercetare suntargumentate, darinsuficient conectate
la cadrul teoretic.
- Analiza demonstrează
stăpânirea metodeloralese și fiabilitatea,
dar nu este în
totalitate sistematică
și prezintă unele eroride precizie.
- Metodele de analiză
statistică arezultatelor corespundparțial tipului
studiului sau sunt
aplicate cu erori.

- Obiectivele
cercetării
permitrealizareparțială ascopuluienunțat.
- Cadrul decercetare este
suficient delogic.
- Descrierea șiargumentarea
alegerii
abordărilor,
metodelor,
procedurilor,
tehnicilor esteîn cea maimare parteadecvată.
- Problemele decercetare suntargumentate și
conectate lacadrulteoretic.
- Analiza
demonstrează
o bună
stăpânire a
metodeloralese, fiind
precisă șiîn întregime
realizarea
scopului.
- Cadrul decercetare este
logic.
- Abordările,
metodele,
procedurile,tehnicileutilizate suntdescrise bine,iarargumentarea
selectării lor
este
convingătoare.
- Problemele decercetare suntbine
argumentate și
conectate logic
la cadrulteoretic.
- Analiza
demonstrează ofoarte bunăstăpânire a
metodelor alese,
fiind
sistematică,precisă și
fiabilă.
- Metodologia

argumentarea alegerii
abordărilor, metodelor,
procedurilor, tehnicilor
utilizate este adecvată și
exhaustivă.
- Problemele de cercetaresunt inovative, foarte bineargumentate și conectate
logic la cadrul teoretic.
- Analiza demonstrează oexcelentă stăpânire a
metodelor alese, este
creativă, sistematică,precisă și fiabilă.
- Metodologia cercetării
corespunde scopului,
metodele utilizate permit
realizarea completă aobiectivelor.
- Unele metode sunt
inovative și originale,
aplicate pentru prima dată.
- Metodele de analiză
statistică corespund
tipului studiului suntsuficiente pentru oabordare exhaustivă și
originală.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

21

Relevanța
științifică arezultatelor- Lipsa rezultatelorștiințifice relevante și noi
la scară națională.
- Rezultatele nu sunt clar
explicate.
- Concluziile/propunerilenu se bazează perezultatele obținute și nu
reflectă scopul și
obiectivele trasate.
- Cercetarea nu oferă

- Foarte puține
rezultate științificerelevante la scară
internațională șinațională.
- Unele subiecte
majore sunt descrise
inexact.
- Interpretarea
relevantă arezultatelor deseori

fiabilă.
- Metodologia
cercetării
corespunde
scopului, dar
metodele
utilizate nu
permit decât
realizareaparțială aobiectivelor.
- Metodele deanaliză
statistică arezultatelor
corespundtipuluistudiului, darnu sunt
suficiente
pentru oabordareexhaustivă.
- Rezultateștiințificerelevante și
noi la scară
națională.
- Rezultatele
suntprezentate în
mod clar și
concis.
- Interpretarea

cercetării
corespunde
scopului,metodele
utilizate permit
realizarea
obiectivelor.
- Metodele deanaliză
statistică arezultatelor
corespundtipului studiuluiși sunt
suficiente
pentru oabordareexhaustivă.

- Majoritatea
rezultatelor suntrelevante,
descrise clar și
concis, sunt noi
la nivelnațional, iar
unele idei sunt
inovative și lanivel
internațional.

- Toate rezultatele suntrelevante și sunt descrise
clar și concis.
- Interpretarea rezultatelor
este concisă, precisă.
- Concluziile/propunerilesunt relevante și sebazează clar pe rezultateleobținute.
- Rezultatele oferă
răspunsuri complexe laStandard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

22răspunsuri suficiente laproblemele de cercetare.
- Cercetarea aduce
contribuții științificeminore și nu aduce nici ocontribuție în domeniu.
- Nu sunt indicate limitele
studiului.

lipsește.
- Concluziile/propuneri
le nu se bazează înîntregime perezultatele obținute șireflectă parțial scopulși obiectivele trasate.
- Rezultatele suntprezentate logic.
- Rezultatele oferă
răspunsuri la
majoritatea
problemelor decercetare.
- Cercetarea are ocontribuție teoretică
sau empirică minoră
în domeniu.

rezultatelor esteprea
succintă/excesivă;- necesitatea
unui grad maimare deconcizie înprezentarea
constatărilor/
rezultatelor
majore.
- Uneleinexactități și
omisiuni.
- Concluziile/pr
opunerile sebazează în
general perezultateleobținute, darreflectă parțial
scopul și
obiectivele
trasate.
- Rezultateleoferărăspunsuri
bune laproblemele decercetare.
- Cercetarea
contribuie cu
teoretică noicunoștințe sau- Interpretarea
rezultatelor este
suficientă, cupuține erori.
- Concluziile/
propunerile sebazează perezultateleobținute șireflectă scopul
și majoritatea
obiectivelor
trasate.
- Rezultateleoferă răspunsuri
foarte bune laproblemele decercetare.
- Cercetarea arecontribuții
teoretice sau
empirice
substanțiale îndomeniu.

problemele de cercetare.
- Cercetarea are contribuții
teoretice sau empirice
relevante în domeniu atâtla scară națională, cât șiinternațională.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

23

Redactarea
tezei șiconținutul
tehnic- Redactarea cercetării aredeficiențe structurale,
lingvistice sau stilisticemajore, inclusiv:- lipsă de claritate şi
precizie;- frazele sunt prost
construite şi confuze;- alegerea şi scrierea
cuvintelor şi punctuația
reflectă o slabă înțelegerea regulilor de redactare alucrărilor ştiinţifice;- nerespectarea standardelor
bibliografice;- tabelele/figurile suntinadecvate, lipsesc
elemente descriptive sau
legenda.

- Cercetarea este
satisfăcător redactată,dar sunt unele
deficienţe, inclusiv:- descrierea nu este
foarte coerentă;- erori frecvente inalegerea şi scrierea
cuvintelor şi asemnelor depunctuație;- erori frecvente în
aplicarea standardelor
bibliografice;- tabele/figuri
inadecvate sau
incomplete, cu
elemente descriptive
insuficiente sau
neclare sau cu
legendă adecvată.

Respectarea
eticii și
deontologiei
profesionale- Lucrarea sau
compartimente importante
din aceasta (rezultate,concluzii, propuneri ş.a)sunt plagiate. Fragmente
importante plagiate cuvânt- Încălcările de etica şideontologie
profesională nu suntgrave şi mai degrabă
inconştiente.
- Fragmente foarte mici

perspective îndomeniu.
- Cercetarea
este destul declar și coerent
redactată, darexistă
deficienţe
minore,inclusiv:- unele erori în
alegerea şiscrierea
cuvintelor şi asemnelor depunctuație;- aplicarea
neuniformă astandardelor
bibliografice;- tabelele/figuril
e au în generalelemente
descriptive şilegendă
adecvată.

- Esterespectată în
temei etica şideontologia
profesională.
- Nu- Cercetarea este
foarte clar şi
coerent
redactată,inclusiv:- claritate şi
precizie;- înţelegereuşoară atextului;- alegerea şiscrierea
cuvintelor şi asemnelor depunctuație șiortografia sunt
potrivit;- aplicarea
corectă, în cea
mai mare parte,a standardelor
bibliografice;- tabelele/figurile
şi elementele
lor sunt
adecvate.
- Cercetarea
respectă etica şideontologia
profesionale.
- Mici erori în
modul de citare- Cercetarea este remarcabil
de clar şi coerent
redactată, inclusiv:- mare claritate şi precizie;- fiecare frază este înţeleasă
- alegerea şi scrierea
cuvintelor, şi a semnelorde punctuație suntexcelente;- aplicare corectă astandardelor bibliografice;- tabelele/figurile şielementele lor suntrelevante.

- Principiile eticii şi adeontologiei suntrespectate exemplar.
- Toate frazele şi ideile
preluate de la alţi autori
sunt indicate riguros.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

24

Calitateasusținerii
publice

cu cuvânt sau parafrazate
din alte surse.
- Sunt comise ale fraudeştiinţifice grave:- fabricarea de rezultate saudate şi prezentarea lor ca:
date experimentale, dateobţinute prin calcule,simulări sau raţionamente
deductive;- falsificarea de: dateexperimentale, dateobţinute prin calcule,simulări sau raţionamente
deductive.
- Lipsa unei logici deprezentare sau a unor
informaţii relevante.
- Prea multă / prea puţină
informaţie pentru timpul
alocat.
- Discutarea slabă sau deloca rezultatelor cercetării.
- Candidatul demonstrează
o slabă cunoaştere amaterialului.
- Răspunsurile nu se
bazează pe rezultatele
studiului.
- Prezentare citită.
- Utilizare neadecvată avocii şi limbajului
corpului; competenţe
comunicaţionale slabe.

plagiate, care nu sereferă la elementele
originale ale tezei.
- Există citări în textfără indicarea
surselor.
- Nu se atestă fabricare
sau falsificare dedate.
- Alte încălcări care nu
sunt determinantepentru valoarealucrării.

întotdeaunareferinţele
sunt citate
corespunzător.
- Există surse
indicate
necitate în
text.
- Mici repetări
de idei/ frazeîn text.
- Unele date nu
sunt luate dinsurse primare.

a unor surse.
- Uneleneclarităţi laindicarea
aportuluipersonal.

- Este evidenţiat foarte claraportul candidatului şilipsesc orice suspiciuni defraude ştiinţifice.

- O logică slabă deprezentare a
informaţiei.
- Unele informaţii
relevante nu suntprezentate.
- Subiecte sau concepte
majore sunt descrise
inexact.
- Probleme deplanificare a timpului.
- Lipsesc discuţii
relevante substanţiale.
- Răspunsurile nu se
bazează în întregime perezultatele studiului.
- Prezentare bazată înmare măsură penotiţe.

- O ordine bunăde prezentare,
dar unele
informaţii suntîn afara logicii
prezentării.
- Uneleprobleme deplanificare a
timpului.
Puţineinexactităţi
sau omisiuni.
- Răspunsurile
se bazează în
general perezultatele
studiului.
- Citire a unor

- Informaţia
prezentată este
aproapecompletă şi
relevantă, într-o
ordine logică.
- Planificarea
timpului este
adecvată.
- Discuţiile suntsuficiente şi cupuţine erori.
- Răspunsurile sebazează perezultatele
studiului şi sunt
potrivite.
- Candidatul
apelează puţin- Informaţia prezentată este
completă şi expusă logică.
- Este uşor de urmărit. O
planificare a timpului
foarte bună.
- Discuţiile sunt la subiect
şi provoacă gândirea
critică.
- Răspunsurile sunt
potrivite şi clar bazate perezultate.
- Candidatul utilizează
puţin sau deloc notiţele.
- Ideile sunt exprimate
fluent, în cuvinte proprii.
- Competenţe
comunicaţionale excelente
Calitate excepţională aslideurilor/ materialelor

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

25

- Calitate slabă aslideurilor/materialelorprezentate.

Publicarea în - Nu se îndeplinesc
cerinţele minime deedițiiștiințifice/prez publicare stabilite pentru oteză de doctorat: 5
entarea la
publicaţii, inclusiv 3
conferințe
articole în revisteștiințificeştiinţifice.

- Competenţe
comunicaţionale
satisfăcătoare.
- Calitate moderată aslide-urilor/materialelorprezentate.

- Publicare în reviste şi
culegeri ale
conferinţelor;- îndeplinirea cerinţelor
minime de publicare
pentru o teză dedoctorat.

părţi mici dinmaterial.
- Uneori
candidatul face
eforturi de agăsi cuvintele
potrivite.
- Competenţe
comunicaţiona
le în generaladecvate.
- Calitate bunăaslideurilor/mat
erialelorprezentate.
- Publicare înediţiiştiinţificelocale şi depeste hotare;- cel puţin opublicaţie înrevisteştiinţifice dinţările clasate
peste
Republica
Moldova înclasamentul
Scimago.

la notiţe.
- Competenţe
comunicaţionale bune.
- Calitate foartebună a slideurilor/materialelorprezentate.

- Publicare înediţii ştiinţificeincluse în cele
mai importante
70 baze de dateinternaţionale.

prezentate.

- Publicare în ediţii
ştiinţifice incluse în bazele
de date internaţionale
Web of Science sau
SCOPUS.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

26

1. STABILIREA NIVELULUI MINIM DE COMPETENȚĂ
Cerințele, stabilite regulamentar, privind admiterea către susținerea publică a tezei dedoctor și conferirea titlului științific, constituie indicatori ai recunoașterii nivelului minim decompetență.
Rezultatele învățării evaluate prin Teza de doctorat
Prin Teza de doctorat, vor fi evaluate următoarele rezultate ale învățării:Nr.
Rezultate ale învățării
crt. Absolventul poate:
1.
identifica sursele științifice recunoscute și relevante pentru domeniul cunoașterii și cercetării
antropologice în vederea stabilirii problemei de cercetare actuale;2.
determina etapele de cercetare în vederea elaborării unui plan de cercetare oportun;3.
delimita metode științifice și metodologii aplicate în procesul de cercetare;4.
selecta instrumente de prelucrare a datelor experimentale pentru a interpreta rezultatele cercetării;5.
formula concluzii și orientări pentru adoptarea și dezvoltarea soluțiilor identificate;sintetiza rezultatele științifice publicate în surse recunoscute în vederea argumentării teoretice a
problemei identificate pentru cercetare;formula ipoteze în vederea proiectării unui program de realizare a cercetării științifice;

6.
7.
8.

selecta metodologia de cercetare pentru a obține soluții ale problemei identificate;prelucra datele experimentale obținute ca rezultat al verificării ipotezei de lucru;
interpreta rezultatele obținute în procesul de cercetare în vederea formulării concluziilor și
10.
orientărilor ulterioare;elabora articole și studii științifice în baza rezultatelor cercetării în vederea diseminării și
11.
recunoașterii acestora;
Arie ocupațională 1: ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN DOMENIUL ANTROPOLOGIEI
prezenta produse ale procesului de cercetare (sub formă de materiale didactice, ghiduri, cursuri
12.
noi), în vederea facilitării transferului de cunoștințe în practică și formare profesională;13. elabora proiecte de consolidare și dezvoltare a educației și cunoașterii antropologice;14. prezenta strategii pentru modernizarea și optimizarea sistemului educațional național;
Arie ocupațională 2: CERCETARE, EXPERTIZARE ȘI INOVARE ÎN DOMENIULANTROPOLOGIEI
adapta metode de cercetare specifice de cunoaștere pentru a obține soluții în cadrul demersurilor de15.
cercetare, expertizare și inovare în domeniul antropologiei;
aplica inovații științifice elaborate în activitatea de cercetare și expertizare în domeniul profesional16.
cu respectarea drepturilor de autor;
prezenta produse ale procesului de expertiză/apreciere a activităților și demesurilor antropologice17.
în vederea realizării transferului de bune practici și rezultate ale cercetării în activități concrete;elabora mecanisme noi de organizare instituțională centrate pe eficiență, performanță și competență
18.
în cercetare.
9.

4.

STABILIREA NECESARULUI MINIM DE RESURSE PENTRU EVALUAREAREZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
Pentru susținerea tezei de doctor în domeniul Antropologie, nu sunt necesare resurse
specifice.

Standard de calificare: Antropologie
Nivelul calificării: Doctor în antropologie, 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

27

ETAPEInițierea
procesului deelaborare astandardului decalificare

Elaborarea
standardului decalificare

ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICAREDESCRIPTORI/DOVEZIInițierea procesului de elaborarea a Standardului de calificare, este prerogativa
Ministerului Educației și Cercetării (MEC), care emite cadrul formal și
gestionează activitatea grupului de lucru, conform etapelor prevăzute în
Metodologia de elaborarea, validare și aprobare a Standardelor de Calificare(2022).
Standardul de calificare în domeniul de formare profesională 0220 Antropologie, sa elaborat cu susținerea financiară a Băncii Mondiale, în cadrul proiectului
Moldovan Hight Education.
Standardul de Calificare constituie documentul normativ-reglator, care faceconexiunea dintre cerințele pieței muncii și documentele normative ale acestui
segment important al macrosistemului socioeconomic, pe de o parte și sistemul
educațional, pe da altă parte. Din aceste considerente, MEC creează contextul
favorabil pentru implicarea partenerilor: reprezentanți ai diverselor instituții deînvățământ și cercetare ale Republicii Moldova. Importanța stabilirii cerințelor
actuale ale angajatorilor față de comportamentul profesional al specialistului îndomeniu, precum și conturarea conceptuală a tendințelor de evoluție a domeniului și
respectiv, reliefează importanța principiului reprezentativității în procesul deelaborarea a Standardului de calificare. Din acest considerente, membri ai echipei
de elaborare sunt reprezentanții mediului academic, cadre didactice și manageriale
din instituțiile în care se realizează formare profesională în domeniul 0220
Antropologie.
Principiul reprezentativității constituie unul dintre criteriile bază al eligibilității
proiectului, în cadrul căruia este elaborat Standardul de Calificare.
Procesul de elaborare a Standardului de calificare, a demarat prin ordinul MEC,
nr.145din 17.02.2023, modificat prin OMEC nr. 440 din 5.05.2023
Cu рrivirе la constituirea Grupurilor de lucru pentru еlаbоrаrеа standardelor decalificare.
Documentele-reper pentru elaborarea Standardului de calificare, sunt cele cereglementează activitatea profesională (precum ar fi Standardul de competență).
Deoarece nivelul 8 de calificare este cel mai înalt nivel de calificare, care atribuiedeținătorului cel mai înalt grad de responsabilitate și autonomie, fapt ce asigură
transferul și adaptarea competențelor formate la diverse contexte de activitate
profesională și oferă o posibilitate largă de cuprindere a multiplelor funcții
profesionale, cerințele pieței muncii sunt sintetizate în Standardul de competență.
La momentul demarării procesului de elaborare a Standardului de calificare, nu exista
un Standard de competență, fapt ce a necesitat elaborarea de fapt a două documente:
Standardul de competență și Standardul de calificare.
Elementele de structură a Standardului de competență, devin implicit și criterii deasigurare a calității acestui document normativ, cele care reflectă concepția fiind:posibilitățile de angajare; ariile de competență; sistemul de competențe angajate
taxonomic astfel ca să îmbine dezvoltarea generală și cea profesională (competențe
transversale și profesionale), cu accent pe formarea competențelor profesionale –generale și specifice.
Pornind de la realitatea integrării Republicii Moldova în procesul de globalizare și
recunoașterea deschiderii pieții muncii, întreg procesul de elaborare a Standardului decompetență s-a bazat atât pe documente normative elaborate la nivel național, cât șipe documente normative elaborate la nivel regional și mondial. Astfel configurarea
documentului a avut la bază consultarea permanentă cu piața muncii și consultarea
permanentă a practicilor europene și mondiale.
Standardul de calificare a fost elaborat în baza Standardului de competență. Fiind dejaStandard de calificare: Antropologie
Nivelul calificării: Doctor în antropologie, 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

28

Validarea

Implementarea

configurate taxonomic competențele profesionale, accentul a fost plasat pe rezultateleînvățării, procesul de evaluare finală și criteriile în baza cărora se atribuie calificarea.
Pentru asigurarea calității documentului elaborat, grupul de lucru a parcurs
următoarele etape conforma prevederilor metodologice:- Instruirea de către experții în problematica abordată, privind concepția elaborării
Standardului de calificare;- Documentarea privind reperele normative ale funcționării pieței muncii din țară șide peste hotare;- Documentarea privind activității profesionale;- Determinarea ariilor ocupaționale;- Determinarea ariilor de competență;- Corelarea taxonomică a competențelor;- Formularea descriptorilor;- Formularea rezultatelor învățării și detalierea acestora;- Formularea Criteriilor de evaluare a calității formării profesionale;
Validarea este o etapă importantă în procesul de elaborare a Standardului decalificare, fiind și un element de bază al concepției de elaborare a acestui document.
Autoritatea competentă de validarea evaluării rezultatelor învățării și certificarea
calificării este Comisia de validare formată din reprezentanți ai angajatorilor,
instituțiilor de învățământ furnizoare de programe educaționale de formare inițială și
continuă, sindicatelor, altor parteneri sociali relevanți, care verifică relevanța
calificării profesionale, axată pe consultarea surselor, instrucțiunilor precum și
dovezilor utilizate ca bază, argumentând necesitatea de elaborare a standardului decalificare, conform cererii pieței muncii.
Comisia de validare a Standardului de calificare are scopul de a verifica
corespunderea sistemului de competențe și rezultate ale învățării cu cerințele pieței
muncii; acoperirea (gradul de acoperire) a diverselor sectoare a pieței muncii cu
specialiști formați în domeniu.
Validarea a fost realizată de Comisia de validare, aprobată prin ordinul Ministerului
Educației și Cercetării nr.1186 din 22.09.2023
Standardul de calificare a fost validat, prin Avizul Comisiei de validare din data de
02.10.2023.
Implementarea Standardului de calificare vizează prioritar mediul academic,
instituțiile de învățământ superior care sunt abilitate cu dreptul de funcționare a școlii
doctorale în domeniul antropologiei. Grupurile-țintă a căror activitate este
reglementată de Standardul de calificare sunt: oficiile doctorale ale instituțiilor deînvățământ superior, cele care gestionează operativ procesul de instruire la ciclul III ;școlile doctorale, care conceptualizează programele de studii și procesul de susținerea tezelor de doctor; conducătorii de doctorat care elaborează cursuri, proiecte
doctorale și monitorizează activitatea doctoranzilor; doctoranzii, care sunt beneficiarii
finali.
Procesul de implementare demarează prin instruirea grupurilor-țintă, în vederea
informării despre concepția și structura documentului, precum și formareacompetențelor necesare de aplicare în practică.
Punerea în aplicare a Standardului de calificare se produce prin:- Elaborarea programelor de studii, ciclul III: Planurilor de învățământ;
curriculumului pentru anumite cursuri (prioritar cele pentru primul an de studii);- Reflectarea sistemului de competențe profesionale în Nota explicativă a Planuluide învățământ;- Reflectarea rezultatelor învățării în tematica curriculumului;- Reflectarea criteriilor de evaluare a tezei de doctorat în Regulamentul-cadru și
Regulamentele instituționale, privind susținerea și aprecierea acestui tip deStandard de calificare: Antropologie
Nivelul calificării: Doctor în antropologie, 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

29

Mecanisme defeedback și deîmbunătățire
continuă acalității

Asigurarea
transparenței

lucrare;- Aplicarea criteriilor de evaluarea de către Consiliul Științific; Comisia de experți
ANACEC.
Mecanismele de feedback sunt generate de procesul complex de monitorizare acalității. Acestea sunt configurate în procesul de proiectare a procesului de asigurare
a calității și sunt probate în procesul de evaluare.
În baza unor tradiții deja existente, Planurile de învățământ sunt elaborare de către
mediul academic, în colaborare cu reprezentanți ai pieței muncii. Implicarea
acestora și constituie de fapt, primul mecanism de oferire a feedbackului.
Eficiența procesului de dobândire a calificării de nivel 8, este implicit evaluată și decătre actanții principali ai procesului: conducătorii de doctorat și doctoranzii. Gradulde funcționalitate a programelor propuse/puse în aplicare sunt apreciate de către
aceștea.
Specific unui proces de evaluare, mecanismele de feedback se corelează cu tipurilede evaluare: autoevaluarea; evaluarea internă/auditul intern; evaluarea externă.
Criteriile de evaluare sunt formulate în baza elementelor esențiale de structură aStandardului de calificare: competențe, rezultate ale învățării, descriptori deperformanță și criterii de atribuire a calificării.
Ca orice document care asigură funcționalitatea unui segment al pieței muncii înpermanentă schimbare, Standardul de calificare are valabilitate pentru o anumită
perioadă de timp și necesită dezvoltare periodică.
Drept temei pentru revizuirea standardului de calificare vor servi propunerile deactualizare a standardului de competență, modificarea cadrului normativ,
implementarea în activitatea instituțiilor de învățământ și în domeniile cercetăriloravansate, armonizarea politicilor naționale cu cele europene în scopul îmbunătățirii
activității practice.
Standardul de calificare va fi publicat pe pagina web oficială a MEC, compartiment„Educație. Cadrul național al calificărilor”, pe site-ul oficial al instituției superioarede învățământ care organizează și desfășoară procesul de formare la programele destudii superioare de doctorat, ciclul III, nivel 8 CNC.

Standard de calificare: Antropologie
Nivelul calificării: Doctor în antropologie, 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023

30

STANDARD DE COMPETENTA

Profilul ;tiin{ific - 631.06
Calificarea Doctor in Antropologie

NIVEL 8 CNC

Comisia de validare a standarduluide competen{e profesionaleW

CONDRATICOVA Liliana, Secretar general al A$M
PreEedintele comisiei de validare@--------7-,ETROV Elena, Vicepreqedinte al ANACEC
Membru al comisiei de validare.ZOJOVANU/2
edPT-------/-deVitalie, $ef al Catedrei de Filosofie Ei
BioeticS, USMF,,N. Testemilanu"
Membru al Comisiei de validare

LOZOVANU Ecaterina, Director al Departamentului
gtiinle Social-Umane, UTM
Membru al Comisiei de validare

flpARAS
z=7-Membru

C HIV Vladimir, consultant LrNDp

al Comisiei de validare' 22' 092023

1. INFORMAȚII GENERALE
1.1. Informații privind elaborarea și aprobarea standardului de competențe profesionale
DODUL Dumitru, conf. univ., dr. Universitatea de Stat din
Standardul de competențe
Moldova
profesionale a fost elaborat de
BARCARI Dina, cadru didactic, Universitatea de Stat din
Grupul de lucru, aprobat prin
Moldova
OMEC nr. 145 din 17.02.2023,
modificat prin OMEC nr. 440 din SPÂNU Lilia, șef oficiu, Universitatea de Stat din Moldova
BUZILĂ Varvara, șef secție, Muzeul Național de Etnografie și
5.05.2023
Istorie Națională, Secția EtnografieMĂRGĂRINT Tatiana, antropolog, cercetător CBS-RESEARCH,
Departamentul cercetări calitativeSPRÎNCEANĂ Vitalie, președinte, Asociația Obștească Centrul
pentru Politici, Inițiative și Cercetări „Platforma”
Martie-iulie 2023
Perioada elaborării
BOBÎNĂ Gheorghe, dr. hab., cercetător științific principal,
Standardul de competențe
Institutul de Istorie, Sectorul de Filosofie AȘM
profesionale a fost consultat cu:
DMITRIC Ecaterina, șef secție, Biblioteca Națională a Moldovei
DICUSAR Alina, șef secție, Colegiul Național de Comerț al
ASEM
ZELENSCHI Angela, dr., conf. univ., Academia de Poliție
„Ștefan cel Mare”ZBÂRNEA Tudor, director, Muzeul Național de Artă al MoldoveiGOTIȘAN Victor, expert media senior, Proiectul Uniunii
Europene, „Comunicare strategică și suport pentru mass-media
din Republica Moldova” (StratCom Moldova)
CANTARJI Vasile, director, CBS-RESEARCHCIBOTARU Sergiu, Comunitatea Plus
Standardul
decompetență CONDRATICOVA Liliana, dr. hab., secretar științific general alvalidat și aprobat de Comisia de AȘMvalidare, aprobată prin ordinul PETROV Elena, dr., conf. univ., Agenția Națională de Asigurare a
Ministerului de resort nr.1186 Calității în Educatie și Cercetare
OJOVANU Vitalie, dr. hab., conf. univ., Universitatea de Stat dedin 22.09.2023
Medicină și Farmacie „Nicolae Testemițanu”, Catedra Filosofie și
Bioetică.
LOZOVANU Ecaterina, dr., conf. univ., Universitatea Tehnica a
Moldovei,
DepartamentulȘtiințe
Socio-Umane
PARASCHIV Vladimir, dr., Programul Națiunilor Unite pentru
Dezvoltare (UNDP) Moldova

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
32

1.2. INFORMAȚII PRIVIND CORELAREA CU CLASIFICATOARELE NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE
1.2.1 CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATOARELOR PIEȚEI MUNCII

Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova
CORM (006-2021)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129584&lang=ro#

Clasificarea europeană a aptitudinilor
Clasificarea internațională Standard al/competențelor, calificărilor și ocupațiilor (ESCOOcupațiilor (ISCO 08)
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@d08)
https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/occupation greports/@dcomm/@publ/documents/publicati_main#overlayspin
on/wcms_172572.pdf
1223 Conducători/conducătoare din domeniul cercetării şi 1223 Manageri de cercetare și dezvoltare
1223 Manageri de cercetare și dezvoltare
dezvoltării;1223.2 Manager de cercetare și dezvoltare
Manager cercetare
122301 Conducător/conducătoare de proiect în domeniul cercetării și 1223.2.2 Manager cercetareinovării
122302 Director al/directoare a institutului de cercetare
122305 Secretar ştiinţific/secretară științifică
122307 Şef/șefă laborator în domeniul cercetării și inovării
122308 Şef/șefă sector în domeniul cercetării și inovării
122309 Şef/șefă secţie în domeniul cercetării și inovării
122310 Șef/șefă serviciu în domeniul cercetării și inovării
122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul educaţiei
134502 Decan/decană
134515 Prim-prorector al instituției de învățământ superior
134516 Prodecan/prodecană
134517 Prorector al instituției de învățământ superior
134518 Rector al instituției de învățământ superior
134519 Secretar ştiinţific/secretară științifică în învăţământ
134522 Şef/șefă catedră în învățământul superior
23 Specialiști/specialiste în învățământ
2 Specialiști în diverse domenii de activitate
2 Specialiști în diverse domenii de activitate
231 Profesori universitari/profesoare universitare și
23 Specialiști în învățământ
23 Specialiști în învățământ
asimilați/asimilate
231 Profesori universitari și asimilați
231 Profesori universitari și asimilați
231003 Cercetător științific/cercetătoare științifică
2310 Profesori universitari și asimilați
2310 Profesori universitari și asimilați
231004 Conferenţiar universitar/conferențiară universitară
2310.1 Cadrul didactic în învățământul superior- Cadrul didactic în învățământul superior
231005 Lector universitar/lectoră universitară
2310 Profesori universitari și asimilați
231007 Profesor universitar/profesoară
2310.1 Cadrul didactic în învățământul superior
universitară
2310.1.5 Asistent universitar
2310.1.41 Asistent de cercetare universitar
2310.1.42 Asistent didactic universitar
1.2.2. CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATORULUI ACTIVITĂȚILOR ECONOMICE
Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
33

Clasificatorul activităților economice din Republica Moldova
CAEM (rev.2)

Clasificarea Statistică a Activităților Economice
din Comunitatea Europeană (Statistical
Classification of Economic Activities in theEuropean Community) NACE Rev. 2
https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-manualsand-guidelines/-/ks-ra-07-015

Clasificarea Internațională Industrială
Standard a tuturor Activităților Economice(International Standard Industrial
https://statistica.gov.md/pageview.php?l=ro&idc=385
Classification of All Economic Activities,
ISIC Rev 4)https://unstats.un.org/unsd/publication/seriesm/
seriesm_4rev4e.pdf
M - ACTIVITĂŢI PROFESIONALE, ŞTIINŢIFICE ŞI
M - ACTIVITĂŢI PROFESIONALE,
M - ACTIVITĂŢI PROFESIONALE,TEHNICEŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICEŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICE
72 Cercetare-dezvoltare
72 Cercetare-dezvoltare
72 Cercetare-dezvoltare
72.2 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
722 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
72.2 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi umanisteumanisteumaniste72.20 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi umaniste
72.20 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
7220 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
74 Alte activități profesionale, științifice și tehniceumanisteumaniste74.9 Alte activități profesionale, științifice și tehnice74 Alte activități profesionale, științifice și tehnice74 Alte activități profesionale, științifice și74.90 Alte activități profesionale, științifice și tehnice74.9 Alte activități profesionale, științifice și tehnice tehnice74.90 Alte activități profesionale, științifice și
749 Alte activități profesionale, științifice și
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
tehnicetehnice85.4 Învăţământ superior
7490 Alte activități profesionale, științifice și85.41 Învăţământ superior non-universitar
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
tehnice85.4 Învăţământ superior
85.42 Învăţământ superior universitar
85.41 Învăţământ superior non-universitar
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
854 Învăţământ superior
85.42 Învăţământ superior universitar
8541 Învăţământ superior non-universitar
8542 Învăţământ superior universitar
EDUCAȚIONALE
1.2.3. CORELAREA CALIFICĂRII CONFORM CLASIFICATOARELOR
Nomenclatorul domeniilor de formare profesională
Clasificarea Internațională Standard a Educației Clasificarea domeniilor educației și formării
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=121862&lang=ro(ISCED -2011)
profesionale (ISCED-F-2013)https://mecc.gov.md/ro/content/clasificareahttp://uis.unesco.org/sites/default/files/documeinternationala-standard-educatiei-isced-2011-0
nts/isced-fields-of-education-and-training2013-en.pdf
Domeniului fundamental al ştiinţei, culturii şi tehnicii - 02 Arte și Învățământ superior de doctorat, ciclul III,
02 Arts and HumanitiesȘtiințe Umanisticenivelul 8 ISCED
022 Humanities
Domeniul general de studii - 022 Științe umanisticeDoctorat sau nivel echivalent
0220 Anthropology
Domeniul de formare profesională – 0220 Antropologie
Specialitatea - 0220.1 Antropologie

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
34

Domeniul de activitate profesională
Ocupații tipice (CORM)
Ocupații tipice (ESCO)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129584&la https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/ong=ro#
ccupation?uri=http://data.europa.eu/esco/is
co/C2146#:~:text=Narrower%20occupations1223 Conducători/conducătoare din domeniul cercetării 1223 Manageri de cercetare șişi dezvoltării;dezvoltare
122301 Conducător/conducătoare de proiect în domeniul
1223.2 Manager de cercetare și dezvoltare
cercetării și inovării
1223.2.2 Manager cercetare
122302 Director al/directoare a institutului de cercetare
122305 Secretar ştiinţific/secretară științifică
122307 Şef/șefă laborator în domeniul cercetării și inovării
122308 Şef/șefă sector în domeniul cercetării și inovării
122309 Şef/șefă secţie în domeniul cercetării și inovării
122310 Șef/șefă serviciu în domeniul cercetării și inovării
122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul
educaţiei
134502 Decan/decană
2 Specialiști în diverse domenii de134515 Prim-prorector al instituției de învățământ superior
activitate134516 Prodecan/prodecană
23 Specialiști în învățământ
134517 Prorector al instituției de învățământ superior
231 Profesori universitari și asimilați
134518 Rector al instituției de învățământ superior
2310 Profesori universitari și asimilați
134519 Secretar ştiinţific/secretară științifică în învăţământ 2310.1 Cadrul didactic în învățământul
134522 Şef/șefă catedră în învățământul superior
superior
23 Specialiști/specialiste în învățământ
2310 Profesori universitari și asimilați
231 Profesori universitari/profesoare universitare și
2310.1 Cadrul didactic în învățământul
asimilați/asimilate
superior
231003 Cercetător științific/cercetătoare științifică
2310.1.5 Asistent universitar
231004 Conferenţiar universitar/conferențiară universitară
2310.1.41 Asistent de cercetare universitar
231005 Lector universitar/lectoră universitară
2310.1.42 Asistent didactic universitar
231007 Profesor universitar/profesoară
universitară
1.Activitatea didactică în domeniul
Specializări/opțiuni (arii ocupaționale)
antropologiei
2.Cercetare, expertizare și inovare în
domeniul antropologiei
Tendințe și preocupări de viitor în domeniul de formare
profesională.
Nivel de competență/abilitate, conform ISCO-08
4
Cadrul național al calificărilor din Republica Moldova
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=101860&la
Nivel 8 CNC
ng=ro
Echivalent nivel 8 CEC
Referire la Cadrul European al Calificărilor (EQF)
1.3. ALTE INFORMAȚII RELEVANTE
Titlul calificării profesionale în limba străină:Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
35

Română
Doctor în Antropologie

Engleză
Rusă/franceza/germana
Doctor/PhD ofДоктор / Доцент антропологии
Anthropology
Anexe la standardul de competență (de exemplu):
Anexa 1 Codul de etică şi deontologie profesională a personalului științific și științifico-didactic
https://www.anacec.md/files/cod-etica.pdf
Ghidul Comisiei Europene de reglementare etică a cercetării în științele sociale și umanistice:https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/docs/20212027/horizon/guidance/ethics-in-social-science-and-humanities_he_en.pdf
Codul european de conduită pentru integritatea cercetării:https://allea.org/code-of-conduct/
Standardele și liniile directoare pentru asigurarea calității în spațiul european al învățământului
superior (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education
Area, ESG 2015), elaborate de Asociația Europeană pentru Asigurarea Calității înînvățământul Superior (ENQA);
Anexa 2 Competențe digitale
Concepția guvernării electronicehttps://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=49293&lang=ro
Proposal for a DECISION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL
establishing the 2030 Policy Programme „Path to the Digital Decade”. Document
52021PC0574
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A52021PC0574
Directiva (UE) 2016/2102 a Parlamentului European și a Consiliului din 26 octombrie 2016privind accesibilitatea site-urilor web și a aplicațiilor mobile ale organismelor din sectorul
publichttps://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ce26d769-b85d-11e6-9e3c01aa75ed71a1/language-ro
e-Competence Framework: the SME way through the European standard on digitalcompetences
https://www.sbs-sme.eu/sites/default/files/publications/SBS_ecompetence%20brochure.pdf
EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework
https://ied.eu/wp-content/uploads/2016/07/lfna27939enn.pdf
Anexa 3 Competente lingvistice (l. engleza)
https://www.isjcta.ro/wp-content/uploads/2013/06/Cadrul-European-Comun-de-Referintapentru-limbi.pdf
Anexa 4 Cadrul de competențe antreprenoriale
https://www.oecd.org/finance/financial-competence-framework-for-adults-in-the-europeanunion.htm

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
36

1.
DESCRIEREA OCUPAȚIONALĂ A CALIFICĂRII
Calificarea Doctor în Antropologie este oferită specialistului cu studii superioare de nivel 8 CNC(doctorat), care dispune de pregătire teoretică și practică necesară pentru cercetarea empirică.
Deținătorul calificării Doctor în Antropologie poate asigura predarea disciplinilor antropologice în cadrul
instituțiilor de învățământ superior în calitate de personal științifico-didactic, în funcție de lector
universitar, conferenţiar universitar și profesor universitar. Titularul diplomei de Doctor în Antropologiedeține abilități și competențe implicitate de cercetare aprofundată în domeniul antropologiei și alte domenii
socio-umane, fiind apt de a activa în calitate de personal ştiinţific de tipul: cercetător ştiinţific, cercetător
ştiinţific superior, cercetător ştiinţific coordonator sau cercetător ştiinţific principal. Deținătorul calificării
Doctor în Antropologie deține compentențele necesare pentru elaborarea, coordonarea și expertizarea unuiproiect calitativ.
Deținătorul calificării, datorită competențelor obținute, poate deține funcții manageriale.
Activitatea managerială este orientată spre planificarea, organizarea, gestionarea și monitorizarea
activităților didactice și de cercetare a unui personal științifico-didactic, în cadrul instituțiilor de învățămând
sau de cercetare.

I. Proiectarea
activităților decercetare și
predare în
domeniul
antropologiei

II. Realizarea
activităților decercetare și
predare în
domeniul
antropologiei

2.2 Arii de competență și descriptorii
I.1. Identificarea problematicii științifice și sociale actuale și determinarea
posibilităților de cercetare;
I.2. Detreminarea instrumentelor teoretico-metodologice de cercetare și de predareavansată în domeniul antropologiei;
I.3. Stabilirea priorităților strategice în activitatea de cercetare și predare;I.4. Evaluarea oportunitățile și riscurile în procesului de realizare efectivă aprogramelor de studii și a proiectelor de cercetare.
II.1. Documentarea experiențelor naționale și internaționale avute în raport cu
tematica propusă spre cercetare;II.2. Evaluarea critică a practicilor de investigare și soluționare a problematicii
asumate în proiectul de cercetare;II.3. Conceperea și dezvoltarea soluțiilor altermative și inovative în abordarea
teoretico-practică a problematicii antropologice, și prezentarea acestora în cadrul
activităților de predare.
II.4. Implementarea rezultatelor studiilor și cercetărilor efectuate în practica
antropologică și în activitatea de predare.
II.5. Elaborează și publică articole și studii științifice în baza rezultatelor cercetării.

III.1. Adoptarea metode diversificate de realizare a transferului de cunoștiințe
III. Eficientizarea teoretice în activitatea de predare și în practica antropologică
III.2. Dezvoltarea mecanismelor și instrumentelor de mediatizare, popularizare și
activităților
antropologice prin promovare a cunoașterii și cercetării în domeniul antropologiei;
III.3. Identificarea rețelelor profesionale și instituții din domeniul de cercetare pentru
fundamentări
științifico-teoretice realizarea transferului de bune practici
și practiceIII.4. Implimentarea soluțiilor inovative în activitatea de predare și cercetare capabile
să contribuie la dezvoltarea cunoașterii antropologice.
2.3. Sectoare de activitate
2.3.1. Activitate de cercetare fundamentală şi aplicativă în domeniul antropologiei
2.3.2. Activitatea didactico-științifică în domeniul antropologiei
2.3.3. Managementul proiectelor de cercetare din domeniul antropologiei.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
37

Specializare
2.3.4. Cercetare, expertizare, inovare în domeniul antropologiei
2.3.5. Activitatea didactică în domeniul antropologiei
0220 Antropologie
2.4 Mediul de lucru și specificul activității
Doctorul în antropologie își desfășoară activitatea de cercetare, managerială și științifico-didactică în
birou/sala de curs/catedre/departamente/laboratoare. În același timp, poate fi prezentă și munca dedocumentare pe teren, la fața locului, la distanță (online).
Principalii factori de risc pentru sănătatea unui angajat sunt munca într-o poziție forțată (muncă pe șezutesau în picioare) și muncă intensă la calculator (supra - solicitare a ochilor). Munca este stresantă din punctde vedere emoțional și al responsabilităților multiple.
Programul de muncă este reglementat de actele normative în vigoare și constituie 35 ore săptămânal.
2.5 Instrumente de lucru, echipamente, utilaje și materiale, soft-uri
Computer, fotocopiatoare, imprimantă, calculator, tablă interactivă, proiector, birotică, consumabile și alte
instrumente și tehnici de birou.
Software de gestionare a materialelor documentare, a bazelor de date științifice, biblotecilor online,
platforme e-learning, portaluri educaționale.
2.6 Calități personale necesare pentru muncă: abilități și caracteristici
Activitatea profesională se pretează a fi apreciată în conformitate cu standarde profesionale naționale șiinternaționale. Munca necesită inițiativă, corectitudine științifică și relațională, gândire analitică și critică,interes științific, empatie și inteligență emoțională, capacitate de luare a deciziilor și adaptabilitate,flexibilitate în gândire, cooperare și comunicare cu colegii și subalternii, gândire care susține dezvoltarea
durabilă, reformarea și modernizarea educației și cercetării antropologice, capacitate de a lua decizii
prompte în situații critice.
Activitatea profesională presupune rigori de natură etică, ce prevăd calități personale precum:
integritatea, responsabilitate, implicarea, disciplină și punctualitatea, implicarea civică, corectitudinea etc.
Din punct de vederea profesional, specialistul din domeniul antropologiei cu studii superioare de nivel 8
CNC, trebuie să fie caracterizat de capacitate de analiză și planificare, de comunicare eficientă, de dorința deautoperfecționare și autoevaluare, de spirit de inițiativă și abilitate de a genera idei noi, de evaluarea
obiectivă și capacitate de asumare a deciziilor, de negociere și mediere a conflictelor.
2.7 Formare profesională inițială și continuă
Formarea profesională continuă se realizează prin studiile la ciclul la ciclul III, doctorat (nivel 8), cât și prinprograme de formare profesională continuă. Doctorul în antropologie are experiență didactico-științifică,managerială.
Cadrul profesional din domeniu, stabilește de asemenea necesitatea formării profesionale continue, urmate
de activități de evaluare profesională.
2.8 Cele mai răspândite denumiri ale ocupației profesionale (rom/eng/ru)

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
38

Lector universitar/Higher education lecturer/ Лектор
Conferențiar universitar/ Associate professor/ Доцент
Profesor universitar/ University professor/ Профессор
Decan/ Higher education faculty head (Dean)/ Декан
Rector/ Rector/ Ректор
Conducător de proiect în domeniul cercetării și inovării/ Research and Innovation Project Leader/Руководитель научно-инновационных проектов
Șef laborator/sector/secție/serviciu în domeniul cercetării și inovării, șef subdiviziune de cercetare,
cercetător ştiinţific/ Head of Research Subdivision, Scientific Researcher/ Руководитель научноинновационной лаборатории/сектора/отдела/службы, руководитель научно-исследовательского
подразделения, научный сотрудник
2.9 Reglementări de exercitare a profesiei (naționale/internaționale)
1. Codul educației al RM nr. 152 din 17.07.2014 (Monitorul Oficial Nr. 319-324 art. 634 din 24.10.2014)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=130514&lang=ro#
2. Codul cu privire la ştiinţă şi inovare al Republicii Moldova, nr.259 din 15.07.2004. Publicat în
Monitorul Oficial la 30.07.2004
europeană
privindprofesiile
reglementate:
http://eur-lex.europa.eu/legal3. Directiva
content/RO/TXT/?uri=celex:32005L0036
2.10 Norme și reglementări specifice (profesionale, etice, tehnice, de sănătate)
1. Codul de etică şi deontologie profesională a personalului științific și științifico-didactic
https://www.anacec.md/files/cod-etica.pdf
2. Statutul Academiei de Științe a Moldovei (Aprobat prin Hotărârea Adunării Generale a Academiei deŞtiinţe a Moldovei nr.1/2 din 24 ianuarie 2019; modificat Prin Hotărârea Adunării Generale a
Academiei de Ştiinţe a Moldovei nr.VI/1 din 16 februarie 2021)
3. Legea nr. 139 din 02.07.2010 privind dreptul de autor şi drepturile conexe, Monitorul Oficial al R.
Moldova nr. 191-193/630 din 01.10.2010https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=95282&lang=ro
3. CERINȚE DE COMPETENȚE
3.1. COMPETENȚE TRANSVERSALE (CT)Aria decompetență
I. Eficiență
personală

Competența
CT 1.
Dezvoltarea
personală și
profesională.

Descriptori
1.1. Manifestă atitudine reflexivă și proactivă față de profesie și
propria formare;
1.2. Valorifică oportunități și surse de dezvoltare personală și
profesională;1.3. Urmează instruiri în domeniul profesional, în modalitate autodirijată sau аutоnоmă;
1.4. Determină oportunitățile de dezvoltare a abilităților șicunoștințelor;

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
39

2.1. Comunică eficient și stabilește rețele și conexiuni cu
reprezentanți ai altor domenii profesionale și/sau organizații;2.2. Creează și coordonează medii de comunicare profesională prinutilizarea diversificată a instrumentelor de interacțiune;
2.3. Aplică în activitatea profesională metode diversificate decomunicare adecvate contextelor, problemelor, subiecților;2.4. Diseminează cunoștințele și experiențele într-o manieră clară;2.5. Vаlоrifiсă diversități сulturаlе în diverse contexte socioprofesionale
3.1. Respectă normele de etică și deontologie specifice domeniului;
CT 3.
Manifestarea
3.2. Dovedește implicare, integritate, obiectivitate și corectitudine
integrității șiîn soluționarea adecvată a situațiilor ce implică încălcarea normelor
conduiteiși principiilor de etică și deontologie;
profesionale.
3.3. Soluționează adecvat situațiile ce implică încălcarea normelorși principiilor de etică, deontologie și integritate profesională;3.4. Promovează în mediul profesional și social norme, valori și
principii deontologice specifice activității profesionale.
CT 4. Gestiunea
4.1. Evaluează optimal pregătirea și formarea profesională;activității
4.2. Determină necesități personale în vederea proiectării propriului
profesionale.
traseu de dezvoltare profesională pe termen mediu și lung;4.3. Valorizează efectiv capacitățile personale și profesionale;
4.4. Își asumă responsabilitatea și riscurile pentru acțiunile și
deciziile luate în condiții de complexitate sporită și orientare spre
generarea performanțelor/valorilor.
5.1. Aplică strategii euristice pentru identificarea soluțiilor;
CT 5.
Managementul
5.2. Utilizează eficient operațiile gândirii critice și creative încompetențelor de contexte profesionale;
cercetare.
5.3. Generează soluții efective și sustenabile;
5.4 Utilizează instrumentele analitice și tehnicile creative pentrusoluționarea problemelor;
5.5. Asimilează și evaluează critic idei noi, în vederea valorificării
proactive în activitatea profesională.
CT 6. Utilizarea 6.1. Cоореrează eficient în medii profesionale inter și
eficientă
a multidisciplinare;
resurselor umane 6.2. Coordonează activități și comunică eficient modalități decreștere a performanței socio-profesionale;și materiale.
6.3. Diversifică formele de interacțiune profesională și împărtășește
bune practici profesionale;
6.4. Contribuie la promovarea valorilor culturii organizaționale;
6.5. Aplică pe larg metode proactive de dezvoltare a relațiilor
interprofesionale.
CT 2. Stimularea
comunicării
eficiente,cooperării și
muncii în echipă

II. Interacțiune
socială

III.
Competențe funcționale,tehnice șitehnologiceStandard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
40

CT 7. Literație
7.1. Valorifică eficient și responsabil resursele digitale șidigitală, mediatică informaționale în scopuri de muncă, de învățare continuă și deși informațională. inserție în viața socio-profesională;7.2. Dovedește deschidere pentru a diversifica continuu
instrumentele de lucru și de a implementa inovații;7.3. Operează eficient cu diverse instrumente tehnice și valorifică
tehnologii în activitatea profesională;7.4. Aplică instrumente diversificate de asigurare a siguranței
informațiilor/datelor și securitate cibernetică;7.5. Gestionează eficient baze de date, informații cu conținut digitalîn activitatea profesională.
CT 8. Aplicarea
8.1.Evaluează tendințe ale pieței și serviciilor și identifică noi nișe și
competențelor
oportunități de dezvoltare profesională;antreprenoriale.
8.2.Generează idei și proiectează oportunități de implementare
practică;8.3. Diversifică forme de activitate și creează colectivități
profesionale;
8.4.Manifestă perspicacitate antreprenorială.
3.2. COMPETENȚE GENERALE (transsectoriale și sectoriale)
Aria decompetență

Competența

Descriptori

I.Proiectarea
activităților decercetareși
predareîn
domeniul
antropologiei

CG1.
Gestionarea
proiectelor decercetare șiinterpretarea
datelor de teren.

II.Realizarea
activităților decercetare și
predare în
domeniul
antropologiei

CG2. Acordareasusținerii în
cadrul activității
de cercetare.

1.1. Evaluează practica națională și internațională de cercetare în
domeniul de formare în vederea stabilirii arialului de cercetare.
1.2. Identifică teme de proiecte de cercetare pentru cunoașterea șipractica științifică.
1.3. Prezintă opinii argumentate cu referire la direcțiile de adoptat
în elaborarea programelor de studii și proiectelor de cercetare.
1.4. Determină prioritățile sistemului național de educație îndomeniul de formare și asigură dezvoltarea continuă a acestuia înconcordanță cu standardele internaționale.
2.1. Coordonează elaborarea cadrului normativ intern privind
asigurarea calității procesului educațional și activității de cercetare.
2.2. Evaluează calitatea procesului educațional și a personalului
implicat în activitatea didactică și de cercetare.
2.3. Identifică mecanisme privind îmbunătățirea calității procesului
educațional, per ansamblu și în particular, în domeniu de formare.
3.1. Determină instrumentarul teoretico-metodologic aplicabil
elaborării studiilor teoretice și cercetărilor aplicative în domeniul deStandard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
41

CG3.
Valorificarea
instrumentarului
teoreticometodologic
antropologic.

III.Eficientizar
ea activităților
antropologiceprinfundamentări
științificoteoretice șipractice

CG4.
Diseminarea
rezultatelor
cercetării îndomeniul
antropologic.

formare.
3.2. Elaborează strategii și mecanisme eficiente pentru realizarea
transferului rezultatelor cercetărilor efectuate și achizițiilor teoreticeobținute către activităților practice din domeniul de formare.
3.3. Formulează opinii/propuneri/recomandări în temeiul
cercetărilor și studiilor efectuate îndreptate spre consolidarea
practicilor de cercetare și predare în domeniul formării
profesionale.
4.1.Aplică procedee noi și soluții inovative în activitatea decercetare și de predare.
4.2. Dezvoltă strategii și mecanisme de eficientizare și dezvoltare acunoașterii și cercetării în domeniul de formare.
4.3. Elaborează formule și modele de organizare instituțională
centrate pe eficiență, performanță și competență capabile să
consolideze și să dezvolte educația și cercetarea în domeniul deformare profesională.

3.3. COMPETENȚE PROFESIONALE (CP)Arie ocupațională 1: ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN DOMENIUL ANTROPOLOGIEI
Aria decompetență
Competența
Indicatori/Descriptori
I.Proiectarea
activităților
de cercetare și
predareîn
domeniul
antropologiei

CP1. Conceperea
programelor deformareprofesională în
domeniul
antropologiei.

II.Realizarea
activităților decercetare și
predare în
domeniul
antropologiei

CP2. Elaborarea
suportului
didacticoștiințific necesar
pentrudezvoltarea
educației
antropologice.

1.1. Stabilește prioritățile procesului de elaborare și implementare aprogramelor de formare specializată în domeniul antropologiei.
1.2. Determină tendințele și orientările de bază existente la nivel
internațional în practica educațională și modelarea curriculară adomeniul antropologiei.
1.3. Analizează și evaluează critic programele și practicile
educaționale din domeniul antropologiei și identifică perspective deîmbunătățire și eficientizare.
2.1. Modelează programele de studii și produsele curriculare în
conformitate cu exigențele academice în vigoare și în acord cu
tendințele actuale în domeniul antropologiei.
2.2. Elaborează materiale didactice inovative și programe
progresive de instruire cu utilizarea tehnologiilor contemporane,
capabile să contribuie la consolidarea și dezvoltarea studiului
antropologiei.
2.3. Selectează și aplică principii, teorii și metode avansate decunoaștere și transfer metodologic dintr-un domeniu în altul, prinintermediul abordărilor inter- și multi-disciplinare, în vederea
asigurării bazei teoretico-științifice a procesului didactic îndomeniul antropologiei.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
42

3.1. Identifică mecanisme și instrumente de modernizare și
eficientizare a programelor de formare profesională în domeniul
antropologiei.
3.2. Evaluează programele educaționale și produsele curriculare dinperspectiva tendințelor existente la nivel internațional și anecesităților de formare profesională la nivel național în domeniul
antropologiei.
3.3. Formulează și prezintă propuneri și opinii argumentate cu
referire la direcțiile de dezvoltare a politicilor educaționale îndomeniul antropologiei.
Arie ocupațională 2: CERCETARE, EXPERTIZARE ȘI INOVARE ÎN DOMENIULANTROPOLOGIEI
Aria deCompetența
Indicatori/Descriptoricompetență
CP4. Dezvoltarea 1.1. Identifică problematica actuală și direcțiile prioritare de
I.Proiectarea
proiectelor decercetare în domeniul antropologiei.
activităților
cercetare în
1.2. Planifică și gestionează activitatea de cercetare.
de cercetare și
antropologie.
1.2. Stabilește cadrul teoretico-metodologic aplicabil cercetării
predare în
specializate în domeniul antropologiei.
domeniul
1.3. Asigură publicarea și disiminarea rezultatelor studiilor și
antropologiei
cercetărilor efectuate.
CP5. Asigurarea
2.1. Elaborează și implementează mecanisme eficiente îndreptate
II.Realizarea
spre asigurarea calității demersurilor de cercetare, expertizare și
activităților de calității înactivitatea deinovare desfășurate în domeniul antropologiei.
cercetare și
cercetare,
2.2. Evaluează calitatea produselor activității de cercetare și
predare în
expertizare și
proceselor de expertizare desfășurate în domeniul antropologiei.
domeniul
inovare în
2.3.Interpretează rezultatele obținute în procesul de cercetare în
antropologiei
domeniulvederea formulării concluziilor, recomandărilor și orientărilor
antropologieiîndreptate spre îmbunătățirea și eficientizarea demersurilor
teoretice și practice din domeniul antropologiei.
3.1. Aduce contribuții teoretice și aplicative la dezvoltarea
III.Eficientizar CP6. Evaluarea
practicilor de cercetare și studiu antropologic.
ea activităților modelelor
teoretice și
3.2. Aplică inovațiile teoretico-conceptuale și noile achiziții
antropologice
demersurilor
metodologice în vederea eficientizării activităților din arealul
prinempirice înantropologiei.
fundamentări
practica
3.3. Elaborează mecanisme și instrumente pentru realizareaștiințificomedierii
eficientă a transferului cunoștințelor și modelelor teoretice către
teoretice șiantropologice
practică antropologică.
practice
3.4. Evaluează calitatea și eficiența demersurilor teoretice șipractice specifice activității epistemice și de cercetare
antropologică.
III.Eficientiza
rea
activităților
antropologiceprinfundamentări
științificoteoretice șipractice

CP3.
Optimizarea
procesului deînvățământ din
domeniul
antropologiei.

Standard de calificare: Doctor în Antropologie, nivelul calificării 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0220 Antropologie
Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr.1397 din 03.11.2023
43