小学校 5 年生の地球温暖化ディスカッションに、人工知能（ＡＩ）を搭載したロボットが参加。ヒントを出したり質問に答えたりして、学びを深めた（東京都杉並区立浜田山小で＝2・3 面へ）※授業で使われた「オントロジー」のイメージと写真を合成しています

巻頭特集

杉並区立浜田山小 × 慶大理工学部

ＡＩロボ と考えた！私たちの 温暖化対策
第9回

全国大学ビブリオバトル 大阪決戦

4・5

女性アスリートが健康に活躍するために（広尾学園中高×順天堂大） 6「キリン・スクール・チャレンジ」参加者募集 7「金融トラブルに気をつけて」（目白研心高×SMBCコンシューマーファイナンス株式会社） 7
リレーエッセー 米サラ・ローレンス大学 チャンスを必ずつかむ 8

2・3

2019. 1

Vol.49

Yomiuri Education Network
巻頭特集ⓒ慶大理工学部
日本の山口教授の研究室が開発鼻した日本語ウイキ
映画作品
ペディア・オントロジーのイ
メージ（文学関連）
。
蜘蛛の糸
小説家
インターネ
ト辞書にある膨大な知識がネット
日本ッ
羅生門
ワーク化されている。研究室では、
高速道路の
国籍
職業
日本
ETC点検業務支援オントロジーも構築した。

人物
文化

作家

日本出身
の人物

明治の
人物

子供
親族

東京都
出身の
人物

文学

明治大学
の人物

著作

日本史
の人物

死没

時代小説
歴史小説
作家

小説家

日本の
小説家

最終
学歴
誕生
ジャンル

職業
小説

短編
小説

日本の
大学

温暖化対策？
車に乗らないとか…

……

AとBについてCとDを教えて !

パンダはどんな影響を受ける？

温暖化の原因は存命CO
人物2などの温室効果ガスだよ

●●くんが
「車」
と
言ったよね。CO2を出さない車があるよ

◆◆さんは
どう思う？

ごめん、
よく分からないんだ

パンダの生息地は
アバ・チベット族
チャン族自治州…

質問に答える、
塚本文
質問を投げかけるキーワードに反応して話題を広げる

発言を促す、
議論を活性化させる

質問が長いと回答できない該当する知識がないと珍回答になることも

文庫本

家族

門下生

夏目
漱石
日本の
小説

ＳＯＴＡ、
温暖化の原因は？

津田
青楓

俳人

芥川
龍之介
代表作

配偶者

SOTA

オペラ
作曲家

音声認識ソフト
芥川

杉並区立浜田山小 × 慶大理工学部

回答

作曲家

日本の
クラシック
音楽の
作曲家

芥川
推論プログラム貴之志

こゝろ

小学校で教える地球温暖化に特化して、研究室で作成したオントロジー。39のキーワードをベースに215の知識
を構造化

東京
帝国大学
英文科

地球温暖化

参照

原因

温室効果ガス
例

例

メタン

環境問題
地球の外へ熱を逃がしにくくする気体のこと

例

温暖化ディスカッションをサポート―。

今回の授業のために、慶大理工学研究科修士課程2年・小野
宙生（ひろき）
さんは2種類のオン
トロジーを用意した。一つは、地
球温暖化に特化した「教科オントロジー」。環境問題を話し合う小
学生の会話を分析し、都教委の学習指導案も参考に215の知識を構造化したものだ。
教科オントロジーで対応できないと、推論プログラムは「日本
語ウィキペディア・オントロジー」
を参照する。膨大な知識がある
反面、環境を意識した紐づけができていないため、思わぬ珍回答に至ることも。

教 科オントロジー

坊っちゃん

人 工 知 能（AI）が 子どもたちの地 球AI による授業支援

SOTA

フロン

さらに参照

日本語ウィキペディア・オントロジー
日本語Wikipediaから約490万の知識を半自動生成した大規模汎用オントロジー

月、東京都杉並区立浜田山小学校で行われた。
「ロボットと一緒に話し合うなんて本当にできるの？」。ワクワクとちょっぴ
り不安を感じながら、５年生の２クラス約60 人は、慶應大学が開発したＡＩロボット

AIロボットのヒントで話し合いがつながった ―。授業中、ロボットに「ありがとう」と声をかけるグループも部教授は説明する。
オントロジーとは、単語と単語を意味や関係性で紐づけた、コンピューター向けの知識ネットワーク。このＡＩは
言語を人のようには理解できないが、推論プログラムが知識ネットワークをたどること
で、児童の発言とマッチング
した知識を提示したり、質問に答えたりすることが可能になるという。
た と え ば「 温 暖 化 」「温室効果ガス」という単語は、知子どもたちがつけているマイクの番号と名前は事前に登録されて
いて、音声認識ソフトがマイクごとに発言者を特定した。

児童の「つぶやき」拾い

話し合いを深める

グループ・ディスカッショ
ンで力を発揮したのは子どもの発言を補完し、新しい学びにつなげるＡＩの発言拡張機
能だ。
理科実験室の４人のうち、そ ら
船越大空さんが温暖化対策として「なるべく車を使わない
で電車に乗る」と話した場面
では、まず音声認識ソフトがキーワード「車」に反応、同時に推論プログラムが知識ネットワークを探り「車」とマッチングする補足情報を選び出 す。 そ の 結 果、「自動車の排 気 ガ ス に 大 量 の Ｃ Ｏ ２が 含
まれているため、環境に優しい移動手段を使ったほうが温暖化対策になるよ」という説「 で も、 火 力 発 電 所 で 電 気 を２作るとＣＯ が出る」
「だったら太陽光など自然の力で発電したら？」「 で も、 人 間 に は そ れ が で きていない」
行き詰った森春樹君が「ヒントをちょうだい」と助けを4「今日は、みんなで温暖化について話しあおう」
２コマ連続の総合学習。ＳＯＴＡの司会進行でディスカッションが始まると、理科実
験室に陣取った４人から驚きの 声 が 上 が っ た。「 温 暖 化 が進むと北極の氷が解けるん
こうせいだ」と言った鈴木康生君に、「 今、 鈴 木 君 が 氷 と 言 っ た よね」と、ＳＯＴＡがいきなり話しかけてきたからだ。
「え！ すげえ」「録音している？」「何で分かるの、鈴木だって」顔を見合わせ、あっけにとられる子どもたち。ＳＯＴＡはさらに「南極の氷が解けると、今後１００年間で海水が最大 センチ上昇するよ」とり お な説明したり、土屋莉央菜さんに「土屋さんはどう思う？」と問いかけたりした。
ＳＯＴＡに促された４人
は、温暖化について知ってい82

明につながった。
ＳＯＴＡのこの説明をきっかけに、 人の話し合いはさらに深く展開する。
「環境に優しい車って何？」「電気自動車だよ」

授 業 で も「 Ｃ Ｏ ２に つ い て
詳しく教えて」と子どもから聞かれると、推論プログラム
が知識ネットワークを参照

求めると、ＳＯＴＡは「新しい技術で作られた燃料電池自識ネットワーク上では「温暖化の原因は温室効果ガス」と紐づけられ、さらに「二酸化２」にもリンクさ
炭素（ＣＯ ）れている。

し、的確に回答することに成功した。

2019.1〈vol.49〉

ションに取り組んだ。

ることを次々と披露しはじ
め、笑いと学びの尽きないディスカッションとなった。

オントロジーと推論エンジンが活躍

なぜＳＯＴＡはディスカッ
ションに参加することができるのか。
「ポイントはオントロジーと推論プログラムを組み合わせ
たＡＩにある」と、同小と連たかひら携する山口高平・慶大理工学

動車のビデオがあるよ」と、動画を再生しはじめた。

2019.1〈vol.49〉「SOTA」と一緒にグループ・ディスカッ

君は
？
どう思う
言
発
どんどん
してね！

に果たしたが、システムはまだまだ未熟。次はディープラーニング（深層学習）を利用して、大量の対話データから応答パターンを抽出、より深い話し合いができるようにしたい」と語った。

ディスカッション後、「私にできる地球温暖化対策」
をタブレッ
トに書く子どもたち。一人ひとりの宣言の画像は電子黒板に映し出され、最後に発表しあってAI活用授業は終わった

こんな未来を感じさせる授業が昨年 12

山口教授は「ＡＩは『ＡのＢは何？』程度の単純な質問ならば対応できるが、それ以上になると難しい。言葉の意
味を理解していないため、説明する力にも限界がある。今回は議論のサポート役を十分

ＡＩ活用を目指して慶大と連携している。今回の試
みで、子どもたちは自分の言葉に反応してもらえる“ 心地よさ ” を感じていて、それが一人ひとりの意欲を高めていた。ロボットとの関係がインタラクティブになり、授業として成立するレベルになった。

授業後、４人は「ＳＯＴＡのヒントで話がつながった」と目を輝かせた。ふだん考えもしないことがあったと言い、「車を使わない社会は考えられ な い け れ ど、 車 は Ｃ Ｏ ２を出すし、遠距離移動にはガソリン代がかかる。便利なもの
が地球に優しいとは限らなくて、これから意識しないといけないと思った」と話してく
れた。

ＡＩの課題

子どもの声を認識できなかったり、故障したり。システ
ムに課題がないわけではない。特に長文の質問をされるとＳＯＴＡはお手上げで、「ごめんなさい、よくわからないんだ」を連発した。
ＡＩロボットは的確なヒントを出して、学びを深める良い役割を果たしていた。比較的おとなしいクラスだが、最後に授業の感想を聞くと次々と手が挙がったことに驚いた。伝えたいと感じさせる ５年３組担任
ことがたくさんあった証だと思う。
宮本翔平教諭3

私たちの温暖化対策

子どもたちの会話をチェ
ック、
キーワードを抽出
也寸志
文化活動

二酸化炭素

伊勢明子校長ＡＩロボ と考えた！

2

Yomiuri Education Network【主催】活字文化推進会議【共催】ビブリオバトル普及委員会【主管】読売新聞社【後援】大阪府／大阪府茨木市／文部科学省【特別協力】立命館大学「夜市」

フ ィ ー を 受 け 取 る と、「 夜市にチャンプ本を取らせてあげて本当にうれしい」と声を震わせた。

さんの頭の中に浮かんだよ
うな結末にはなりません。
ホラー小説だけどファンタ
ジックな感じの不思議な雰囲気の話で、最後はじーん
ときます」と締めくくった。
プレゼン中、笑顔を絶やさなかった真壁さんはトロさせられる」と語った。「皆真 壁 詩 織 さん（宮城教育大教育学部３年）
は「大学生協で思わず一目ぼれした一作です」と切り出した。妖怪たちが様々な品 物 を 売 る「 夜 市 」。 小 学
生の時に野球の才能と引き換えに弟を売った男が弟を買い戻そうと、女子大生を伴って再び訪れるところから始まり、夜市について何も知らない女子大生の視点で物語は展開する。
「人間の首や知識など売られているものはすべて高い。買わないと出られないルールがあるのに、（女子大生は）２０００円しか持っていない。出られるのかなと、読みながらハラハラドキドキ「注文の多い注文書」

さんからトロフィーを贈られ、「 人 前 に 出 る の が 好 きではなかったが、自信がつきました」とほほ笑んだ。

病気の後遺症で足に障害があり、車いすで生活している。表彰式でゲストの紀伊国屋書店会長の高井昌史を皆さんにも」と締めくくった。

島 本 靖 子 さん（県立広島大人間文化学部２年）

鳥肌が立つ衝撃。その体験

最も気に入ったのは「冥途の 落 丁 」 だ と い い、「 た った ページちょっとの短編ですが、最後の２ページで、

めい どぽ」など五つの小説に登場する現実には存在しないものをモチーフにした短編小説。登場人物は、存在しないものを架空の店に依頼し探してもらうストーリー。

いところですね。でも、私が 紹 介 す る の は『 注 文 の多 い 注 文 書 』」 と、 本 を 掲げた。川端康成の「たんぽ◆ 準グランドチャンプ本 て買い戻す』。 皆 さ ん、 このストーリーに魅せられましたね」、ホラー系の小説あやぶきが苦手だという女優の彩吹
真央さんには「この本は読んでみたくなりました」と言わしめた。
プレゼン冒頭、真壁さん

表彰式でゲストの作家石田 衣 良 さ ん に「
『弟を売っ一目ぼれした一作◆ グランドチャンプ本 

全 国 大 学 ビブバリトオル大 阪 決 戦「ゲーム的要素」重要
ビブリオバトル考案・谷口教授

人が熱心に耳を傾けた。

鳥肌が立つ衝撃「本のタイトルを使って、コール＆レスポンスをやりま す。 皆 さ ん、 私 の 後 に
続 け て く だ さ い。 我 が 輩
は？」（観客から一斉に「猫である」）「星の？」（王子様）。
「『注文の多い』と聞かれた ら、『料理店』と続けた「Ｇｏｏｄ
いで い もと きが幸せをもたらす魔法のクローバーを探す物語。出井さんは、就職活動の時にな◆ ゲスト特別賞 

背中を押された気分にかなか内定をもらえず苦し
み、引きこもりになった。
小学３年生の時分に母親に読み聞かせてもらったことを思い出し読み直してみた

Ｌｕｃｋ」

ば め ら れ、「 青 い 鳥 の よ う
ぐう わに寓話的に進み、爽快感があります」と続けた。

うエピソードを紹介した。
幸せを手にする者としない者の特徴やヒントがちりた気分になった。自分から行動を起こさないと何も始まらないと気づいた」とい出 井 元 貴 さん（福山市立大都市経営学部４年）

クリスマスイブ前日を意識 し、「よろしくおねがいいたします。フィンランド
から来た出井サンタです。
皆さんに幸運を届けに来まら、「 背 中 を ぽ ん と 押 さ れ

どよめかせた。
日本語で「幸運」を意味
す る「 Ｇ ｏ ｏ ｄ Ｌ ｕ ｃｋ」は、ある国の騎士２人した」と切り出し、場内を

決勝進出者

本を知る
きっかけに
うまい人より熱量高い人

人の大会があったら出たい」、高松さんはビブリ オ バト ルには 詰 まっていま す。芸付 け る 動 作 な ど、芸 人 に 必 要 な 要 素 が「 ト ー ク の 技 術、フ リ、オ チ、人 を 引 き売コーナーでさっそ く 購 入。篠 宮 さ ん は

め に、ロ ビ ー に 設 け ら れ た 紹 介 本 の 即

２ 人 は、帰 り の 新 幹 線 車 中 で 読 む た

得力がありますね」。

本の良 さ を 伝 える こ とって、やっぱ り 説

める時代に、人が顔を出して自分の声でを誰がつけたのか分からない星の数で決に読みたくなってきまし た。モノの評価

が 気 にな る 様 子 で、
「 料 理 に 興 味 な いの

おる洋菓子研究室のマニアックレッスン」

学の安納徳陽さんが紹介した「たけだかす」（篠宮さん）。高松さんは昭和薬科大より、熱量が高い人のほうが胸に響きま観 戦。
「 プ レ ゼ ンテ ー ションが う ま い 人

２ 人 は 早 め に 会 場 入 り し、準 決 勝 か ら

ビブリオバトルを知らなかったという

ルに感嘆の声を上げた。

と高松新一さんは、学生たちの熱いバト

ンビ「オ ジンオ ズ ボーン」の 篠 宮 暁 さ んする」。決勝戦で司会を務めた、お笑いコ「熱 量 が 高い！」
「 聞 いていて ワ ク ワ ク

高松新一さんで き る。本 を 知 るいいきっか けにな り ま「活字を追うのが苦手な人でもワクワク
すよ」と語った。

4
2019.1〈vol.49〉

開 会 式 前 に ビ ブ リ オ バト ル の 考
案 者、谷 口忠 大・ 立 命 館 大 情 報 理
約工 学 部 教 授 の 特 別 講 義 が 行 わ れ、
谷 口 教 授 は、
「 本 が と り もつ 人と の 出 会 い」な ど 双 方 向 の コ ミュ
ニ ケーション促 進 を 意 識 し て 慎 重に 設 計 し た こ と を 解 説。そ の 上 で「 ゲ ー ム 的 要 素 」の 重 要 性 を 強 調
し た。時 間 を 割 いて で も や り た いと 自 発 的 に楽 し む の が ゲーム だ と
紹 介 し、「授 業 で強 制 す る と、生 徒は面白くない本を持ってきてコミュ
ニ ケ ー ションの 場 がつま ら な く なる」と、ゲーム性を守りながら工夫する必要性を指摘した。
よ受講した初芝立命館高２年のさわらめ ち鰆 目 千 世 さ ん は、１ 学 期 に課 題 研
究 と し て 少 人 数 の ビ ブ リ オ バト ルを初めて体験し た。
「クラスメートの発表を聞いて、そ れ ま で知 ら な かった
素顔に触れることができた 」と 話 し、
大 学 では 他 学部の学 生 と 本を シェア し て視野を広げたいという。

東京発 バスツアーに 人
関東のビブリオ・ファンにも「大阪決戦」を楽しんでもらうため、今回、東 京 発 着 の バ ス・ ツ ア ー を 実施した。当日の午前１時に出て、翌日の午前５時に帰って来る「０泊２日」のツアーだった が、大 学 生 を 中
本好きのグループとあって、移動篠宮暁さん

活字文化推進会議は、中学生のお薦め本ナンバーワンを決める「第２回全国中学ビブリオバトル決勝大会」
を３月２４日（日）、東京都千代田区のよみうり大手町ホールで開催する。現在、一般観戦者を募集している。
大会には秋田、福島、山梨、大阪、和歌山、徳島、大分の７府県の大会優勝者のほか、全国から応募した約４０校の代表が出場する。一般観戦者はＱＲコードから申し込む。
【問い合わせ】同事務局☎０３・３２１７・４３０２（平日１０:００～ 17:00）

小川洋子、クラフト・エヴィ
ング商會著（筑摩書房）
三浦しをん、中央公論新社

観戦者募集！

中学決勝大会
3 月24 日（日）東京開催

恒川光太郎著（ＫＡＤＯＫＡＷＡ）「夜市」「注文の多い注文書」

アレックス・ロビラ、
フェルナンド・
トリアス・
デ・ベス著（ポプラ社）「愛なき世界」「Good Luck」

岡ひかり さん（大阪大文学部２年）

ランドチャンプ本を争った。

心に 人が募集に応えて参加した。
中 の サ ービ スエリ ア で も 文 庫 本 を開き、談笑する光景がみられた。観
戦後は交流会にも参加し、バトラー

乙一、集英社36 人が大阪に集結し、準決勝を勝ち上がった 6 人がグ様子はこちらからと 読 書 談 議 に 花 を 咲 か せ た。中 央「夏と花火と私の死体」

学部 3 年の真壁詩織さんが、最高賞の「グランドチャン

大２年の上野すだちさんは、「少し

木村佑輝 さん（大阪経済大経済学部３年）

地区決戦に 111 校の延べ 1598 人が参加。勝ち抜いた

決勝戦、表彰式の22

20プ本」を獲得した。今年度の大会は、全国の地区予選、キツかった け ど、恩 田 陸 さ んの『夜スティーヴン・Ｄ・レヴィット他、東洋経済新報社

光太郎著、KADOKAWA）を紹介した宮城教育大学教育と感想を述べた。

「ヤバい経済学」

かれた。聴衆約 800 人による投票の結果、
「夜市」
（恒川

のピクニック』みたいで楽しかった」

山田光莉 さん（金沢大学校教育学類１年）

大阪府茨木市の立命館いばらきフューチャープラザで開9回
大学生のお薦め本日本一を決める書評合戦「第 9 回

第全国大学ビブリオバトル大阪決戦」が昨年 12 月 23 日、90

22

2019.1〈vol.49〉

5

リポート
リポート

決勝戦に詰めかけた観衆を前にプレゼンテーションする真壁さん（左）Yomiuri Education Network
企業・大学による教育プログラム＝女性アスリートの三主徴

運動量に見合う食事量が取れなかった

場合、「利用できるエネルギー不足」となり、スポーツ障害で、特に女性に多いのが膝前十字じん帯損傷、疲労骨折、そして鉄欠乏性貧血だという指摘から講義は始まった。北出

疲労骨折の発生ピークは 歳

くる」という代謝を繰り返し、骨量を維持している。ところが、摂取エネルギーが足りないと、骨が十分につくられず、それが長い期

月経や骨粗しょう症という悪循環に陥る。食事がすべての根本と言っても過言ではありません」
体の中の骨は毎日「とかす」「つが、ＦＡＴと呼ばれる問題だ。「摂取エネルギー不足を起点として無因となる。これらの関連性は、
トライアング

FAT の選手が多い。

利用できる
エネルギー不足

身体が引き起こすが、この状態はさらに骨量を低下させる。疲労骨折が発症する率は無月経のアスリートのＦＡＴの治療法

ＦＡＴの治療の柱は、食事摂取量を増やし、栄養バランスを見直すこと。栄養バランスでは、骨密度を上げるために、カルシウムや

ビタミンＤが重要だとして、摂取量の目安も示した。
また、ホルモン補充療法は効果的で、骨密度を改善するばかりでなく、生理痛やＰＭＳ（月経前症候群）の軽減にも役立つ。低用量ピルを使って月経の時期をずらすことができることも紹介した。

摂食障害の恐ろしさにも触れた。症状が進むと食事や体重に対する認識がゆがんでしまうため治療が難しく、何年も入退院を繰り返す例さえあるという。保護者や指導者への要望として、月経が３か月以上来ない場合は病院の受診を勧めること、あと何㎏やせなさ
いという負荷を選手にかけないこと、などを挙げた。
具体的な数字と図やグラフを豊インを整えたいが、どうすればいいか」と問うと、北出教授の答え

質疑応答の時間には次々と手が挙がった。ダンス部の生徒が「大会前には体重を落として身体のラたあとに骨密度が急速に高まる時 富に使った説明に、生徒も保護者期を迎える。女性の場合 ～ 歳 も熱心にメモをとりながら聞いてなので、思春期にＦＡＴになると いた。
骨密度が低いまま成人してしまう。
生徒からは次々に質問がまた、摂取エネルギー不足は女
性ホルモンを低下させて無月経を

北出真理・順天堂大学
産婦人科教授／女性ス
ポーツ研究センター 副セ
ンター長

15

30

骨粗しょう症
視床下部性
無月経

12

80

病気の状態

16

は全国大会に出場するなど、熱心に競技に取り組む生徒が多い。

ルの矢印で示される。競技別では長距離は、「食べる時間やタイミングも大切。摂取量を減らさなくても、食べてから睡眠までの時間を空けるなどの工夫で対応できる」。
「摂食障害に早い段階で気づくにはどうしたらいいか」との質問に は、「 数 字 が 気 に な り す ぎ る 傾
向や、寝てもさめても体重や食べ物のことを考えるという場合は要注意です。友だち同士で悩みを話せることも大切」と北出教授は答えた。
ほかにも、自身の消費カロリーの計算方法から、睡眠や便秘、生理痛などさまざまな質問や相談が時間いっぱいまで続いた。
講義後にダンス部の高校 年の
生 徒（ ） は、「 顧 問 の 先 生 は 男

性だし、友だち同士でもこういう話をする機会はなかった。とても参考になる」と話していた。

1

順天堂大学には女性スポーツ研究センターがあり、女性アス
リートの健康やコンディショニングについて、医学とスポーツ
科学の視点から研究を続けている。同センター副センター長で同大産婦人科教授の北出真理医師が１月 日、東京都港区の広尾学園で、運動系の部活動に励む女子生徒のために講義を行った。

教授が、疲労骨折などの発生するピークが 歳であると伝えると、
まさに該当する年齢のためか、顔を見合わせる生徒も。

間続くと骨粗しょう症になるというのだ。骨は本来、成長が止まっため、骨粗鬆症へと進行し疲労骨折の原

この日受講したのは、ダンス部と新体操部に所属する中学１年から高校１年までの約 人。 人以上の保護者も集まった。ダンス部

疲労骨折などの背景にあるの16

視床下部性無月経や骨量の低下を招く。また、無月経自体も骨代謝に悪影響を与える

6

2019.1〈vol.49〉

× 順天堂大学 女性スポーツ研究センター

ほうが明らかに高いという。

16

12

広尾学園中学校高等学校
走などの持久系、新体操などの審美系に女性アスリートが健康に活躍するためにFAT（Female Athlete Triad）

企業・大学による教育プログラム

したいメッセージを決め、ツイッター用の画像として表現
していきます。出来上がった
写真はメッセージを添えて発持続可能な未来考えるワークショップ「 つ な が っ て い る、 わ た
したちと世界」をテーマに
２０１４年にスタートした「 キ リ ン・ ス ク ー ル・ チ ャ レ
信し、一定期間でどれだけ拡散されたかを競います。
次回の開催は２０１９年３日（金）、４月２日（火）。

※森林資源の責任ある利用を保証す
る森林認証のひとつです。
（キリン株式会社ＣＳＶ戦略部）

テ ー マ は「 Ｆ Ｓ Ｃ ※」。 ２ 月
下旬から募集を開始する予定

月ンジ」は、これからの社会を担っていく中高生のみなさんが、持続可能な未来にむけて同士が２～４人でチームを結成して取り組んでいきます。

が一般的になっていると指摘する。

ローンとクレジットの違い、その基本にある「信用」の大切さなどを説明した。

続いて、金融トラブルの実例へ。
もっとも多いのは「名義貸し」という。人に頼まれてカードやローンの契約に名前を貸したり、自分名義のカードを人に貸したりすること。カう。返済をめぐって人間関係が崩れることもあり、自らの信用を損なう
こ と に も な る。
「 こ の 授 業 で、 絶 対に貸さないようにしようと皆さん思ってくれたでしょう。でも、実際にード会社との契約違反になり、お金を支払う義務は名義を貸した人が負高校を巣立つ前にお金についてのリテラシーを高めてもらおうと、東てのアドバイスまで行った。
「アルバイト詐欺」「カード不正利用」など、若者が巻き込まれやすい
ほかのトラブルを解説し、最後に法律や個人情報信用機関、相談窓口も恋人や先輩など親しい人に頼まれると、断りきれない例は後を絶たないんです」と井手さん。断り方につい京都新宿区の目白研心高校では１月日、ＳＭＢＣコンシューマーファ
イナンス株式会社を招いて「金融経済教育セミナー」の授業を行った。
講師は同社新宿お客様サービスプ
い で とも あき。受講し
ラ ザ の 井 手 智 義 さ ん（ ）たのは高校３年生約 人で、進路がす で に 決 ま っ て い る。「 大 学 生 に な紹介した。こうしたセミナーに同社
は２０１１年から取り組んでおり、
昨年末までに 万５０００件近く実施し、のべ 万人余が受講している。

29

平均で何枚持っていると思います
か」とクイズをはさみ込む。正解は類があることを初めて知った。今は持っていないが、カード類は気をつ

80

各チームに一人以上のファシ
リテーターが付き、チームを構成するためのゲームなども取り入れ

るとクレジットやローンを利用する機会も出てくると思います。きょうは 歳前後の方に多いトラブルの実
例などをまじえてお話しします」とSMBC コンシューマーファイナンス株式会社

受講した男子生徒（ ）は「親戚などに頼まれても名義を貸してはい
け な い 理 由 が よ く わ か っ た 」、 女 子
生徒（ ）は「こんなにカードの種

目白研心高校

井手さんが話し始めると、生徒たち
は静まり返って耳を傾けた。
授業はまずカードの種類から始まっ た。「 大 人 は ク レ ジ ッ ト カ ー ド を

30

20

けて扱おうと思った」と話していた。

18

1

84

ていますので、オリエンテーションを終える
頃には打ち解けて、和やかな雰囲気で進めることができます。
午前に国際ＮＧＯな
どのレクチャーを聞いた後、午後のワークシ

ョップでは、レクチャーを聞いて感じた社会

金融トラブルに気をつけて

２・７ 枚。 複 数 の カ ー ド を 持 つ こ と

18

https://www.kirin.co.jp/csv/eco/schoolchallenge/apply.html
詳しくはこちら→29

2019.1〈vol.49〉

7

課題や、解決を阻んでいる問題などについて議論し、同世代に発信2018 年 8月のワークショップ参加者

考え、話し合って、同世代に伝えていくワークショップです。
個人で申し込むワークショ
ップで、初めて会った中高生

キリン・スクール・チャレンジ

参加者
募集

KIRIN SCHOOL CHALLENGE

Yomiuri Education Network

海外で学ぶ リ・ レーエッセー

た け は なめ い

私はできるだけ沢山の、そし断をした。私はもともと、そして今も文章がうまいわけではな
く、ましてや文章を書くことが特に好きなわけでもないのだが、２０１６年秋、私は一つの決へのインターン）を経験した。
ヨンカーズは大学があるブロンクビルから車で 分ほどしか離れていないが、白人が大半を占た、そのプログラム
でコミュニティー・パートナーシップ・
ワーク（ヨンカーズにある団体には不安もあったが、私はこのいて学習することに焦点が当て
ら れ て い た。 も ち ろ ん 留 学 前ムという最高のチャンスを手にすることができた。このプログ
ラムは、ホームステイやサファ
リパークへの課外研修を含む、講義内外での経験から文化につ

２０１８年春には、タンザニ
ア、ボツワナ、南アフリカ、ジンバブエへの短期留学プログラ

を学ぶことができた。このプロ
グラムは私の大学での学びをより広く深くする機会となった。

竹鼻 明 さんチャンスを必ずつかむ

大妻高（東京都）、パーキオメン・スクール（米ペンシルベニア州）卒、サラ・ローレンス大学（米国）３年（執筆時）

ファレンスでボラン
ティアとして関わる機会を得ることができた。このボランテ
ィアの経験は自分の無知を認識する機会にもなった。
同年秋には、いく
つかの学問を融合したプログラムに参加て様々な種類のチャンスをつかむことを意識してきた。私が大学で学んできたことと興味を持っていることのつながりは見えチャンスを絶対に逃したくなかった。この留学プログ
ラムでの経験
から、周りのことに対する
考え方が変わり、新たなものの見方ができるようになった。そこで経験したこと今はまだ大学卒業後の展望を持ち合わせていないが、今後も必ず目の前にあるあらゆるチャ
ンスをつかむ。

かむことにした。これらのクラスから、何か新しくて、予期していないものを学べるだろうと希望に満ちている。

変わらず苦手で、映画制作の経験も一切ないので、おそらく困難にぶち当たることになるが、それでも私はこのチャンスをつは、私にとって人生で最高の経験の一つになった。
同年秋から、ライティングのクラスとドキュメンタリー・フィルム・メイキングのクラスを受けている。文章を書くのは相英語の原文は http://the-japan-news.com/news/article/0004733267
でお読みいただけます。

（ 会 報 編 集 部 抄 訳 The Japan
２０１８年 月 日）
News

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2019.1〈vol.49〉

海外留学を目指す高校生に進学支援を行っているNPO 法人「留学フェローシップ」のメンバーが、海外のキャンパスライフをリレー連載します。
留学フェローシップの詳細はウェブサイトへ。
http://ryu-fellow.org

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めるブロンクビルとは全く異なり住民の大半が黒人またはヒス
パニック系で、かつては人種差別で問題となった地域だった。

New York

した。このような機会がなければ学ぶことはなかったダンスのクラスを履修する
こ と が で き た。 ま

にくいかも知れないが、特にリベラル・アーツ・カレッジに通う学生は、沢山の様々な種類のチャンスをつかむことでこそよ

そのような場所で沢山の時間を地域の人々と過ごし多くのこと

U.S.

1926 年創立の米ニューヨー
ク州ブロンクビルにあるリベ
ラル・アーツ・カレッジ。出身者には、女優のシガニー・
ウィーバーやテレビドラマや演劇の脚本家、ジャーナリス
トなど執筆業、舞台芸術関係者が多い。前衛芸術家で平和運動活動家のオノ・ヨーコさんも在籍していた。

Sarah
Lawrence
College

キャンパスのカフェテリア前の竹鼻さん（右）＝本人提供

執筆の分野で有名なサラ・ローレンス大学への進学を決めた。
２０１７年春、私はそれまで
何の知識もなかった先住民問題についてのクラスを履修した。
このクラスの一環で国連のカン
り深い学びを得られると私は信じている。

サラ・ローレンス大学

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米サラ・ローレンス大学

リレーエッセー