本書は，日本家族社会学会が学会をあげて実施も，全体としての画期はいつか，連続性はどこかしている全国家族調査データをもとに，広範囲のなど，一読してわかる工夫があるとありがたかっ読者に「現代日本の家族を多面的に知ってほした。

い」（i 頁）という目的から編まれたもので，専門

もう 1 つ，専門家への気づきという点では，調書というよりは他分野の研究者および一般向けに査されていないテーマが浮き彫りになったことが書かれた著作である。本来なら高度な統計分析を大きい。それは「相続は大きな意味をもつ財の移得意とする執筆陣であるが，広範囲の読者に届く転だが，そうした経験は調査されていない」（185

よう仮説検証や計量分析型の論述を避け，平明に頁）との田淵六郎の言葉に端的に表れているよう書かれている。本書のこの試みはおおむね成功しに，直系家族制との距離を測る問題群が十分調査ており，多くの読者を獲得できるだろう。そればされていない点である。これらは焦点を絞った専

かりか，平明に叙述しようとする姿勢により，蛸門的な論文では大きな問題として認識されてこな壺化し全体を見失いがちな専門家に，われわれがかったかもしれない。しかし「広範囲の読者」に注視してきた「多面」とは何かを気づかせてくれわかりやすく叙述しようとすれば，たとえば，高る。

齢期の再同居に関して「文脈を推測すれば……伝本書は，第 1 章「家族ってなんだろう？」，第統的な直系家族制に基づくものではなく……夫婦

2 章「時代の中の家族」，第 3 章「夫との関係・家族制に立ち……」（24 頁）と説明したり，きょ妻との関係」，第 4 章「親と子のつながり」，第 5

うだいの意識の違いを「跡継ぎ意識」（30 頁）と章「兄弟姉妹とのつながり」，第 6 章「援助資源の見出しで分析したりするなど，肯定するにしろ，としての家族」の 6 つの章から構成される。各章

否定するにしろ，直系家族制との関連で説明せざはいくつもの節に分かれ，そのなかで具体的な家るをえない。また，結婚に際しなぜ大多数の夫婦族の側面が紹介され，通読しても，部分ごとに読が夫の姓を選ぶのか，大都市の若年層においてもんでも理解できるものとなっている。

なお，夫方の親との関係が密接なのはなぜかなど，ただし，「はじめに」でも整理されているよう伝統を踏まえて議論せざるをえない問題が再認識に，章立てと内容に少しギャップがある。内容的できた。今後，これらの課題をどのように同家族には，家族とは何かを問う第 1 章と第 6 章，変動調査の項目に組み込むのか，描かれなかった家族を扱う第 2 章，現代に焦点を当て，夫婦・親子・の側面をどう扱うのか，（本書の著者たちにかぎらきょうだい，それぞれの二者関係を分析する第 3ず）広くわれわれに与えられた課題といえよう。

章から第 5 章の 3 つに分かれる。評者としては，

このように本書は，現代家族の特徴を広く知らこの 3 つのまとまりに沿って本書を構成し，それしめるとともに，われわれ自身の課題を明らかにぞれに統括部分を加えてほしかった。たとえば，するという点で，一般読者にも，そして専門家に家族とは何かを問うのに，第 1 章では家族と認知も大きな意義を有する貴重な存在といえよう。

する範囲や居住形態，居住規則から，第 6 章では危機的事態における機能的側面からアプローチする。両者を関連づければ「家族」がより立体的に見えたのではないか。また，歴史的アプローチで88

社会と調査 No.4

質的データのコンピュータ処理は，質的手法にを行おうとする手引き書である。

関心をもつ人々にとっては，1 つの大きな課題で質的データを記録する際，正確に，コンテクスある。数量的データについては，すでに SPSS やト化して，「厚い記述」に努め，役立つように，SAS のように標準化されたソフトウェアが確立

自分自身もデータの一部として取り込んで省察す

され流布しているが，質的データの処理についてることが求められる。このような質的データは膨は標準化されたソフトウェアはまだまだ一般的で大なデータになる可能性があるが，これを記録すあるとはいえない。質的データを扱う社会調査者

るにはソフトウェアを使うことが有益である。テのコンピュータ処理能力の向上にむけては，いくキスト文であれ，画像であれ，コンピュータ・ソつかの方式が試みられているが，本書はイギリス

フトウェアを用いれば，大量の記録を難なく処理で開発された「QSR NVivo」というソフトウェできる。その際に，質的データの発生した場所やアの開発者である L. リチャーズが，分かりやす人の属性情報や主要部分についての見出しをつけく質的データ処理をめぐる指南書として書きおろて，フォルダに納めるという作業が重要になる。

したものである。すでにコンピュータ用のソフト

このためにソフトウェアによる質的データ記録にウェア「QSR NVivo」シリーズが商品化され，関連して，「プロジェクト・ノート」「設定ノーその日本語版も市販されるようになっている。まト」「解釈ノート」という 3 つのノートを作成すた，これを用いて阪神淡路大震災被災高齢者につるよう指示されている。

いて分析した成果も発表されている （大谷順子

コーディングされた質的データのフォルダは，『事例研究の革新的方法ИЙ阪神大震災被災高齢者

コンピュータ画面では，ツリー状に配置されるが，の五年と高齢化社会の未来像』九州大学出版会，それは絶えず組み替えることもできれば，再コー2006。著者は翻訳者の 1 人でもある）。

ド化することもできる。コンピュータ・ソフトウ

うまい表現だなと思う言葉から著者は読者を誘ェアはそうした作業をいとも簡単にやってのける。

導する。質的手法に関心をもつ研究者は，すでにこうしてツリー状体系の末端に位置するノードと質的データに出会っていると著者は言うのである。 してのフォルダと，複数のノードを結びつけるカなるほど質的手法では，数量的手法のようにまずテゴリーが，全体像あるいはカタログとして一覧方法論があって，その後に数量的データを収集すできるようになる。そうなれば，このカタログにる手法とは異なっている。そこで，質的手法では， したがって質的データに基づいた理論を構築する
研究計画に際して作業手順（ログ）を明確にしてことができる。

おき，目的をもってデータをつくり，そのデータ

本書は，グラウンデッド理論やディスコース分にコーディング処理を施したうえで記録して保管

析などの方法論に基づいて質的データを扱おうとし，そのデータ記録に基づいてカテゴリーを構築する研究者・調査者にとっては実務的によい手引し，そのカテゴリーに意味的な解釈を加えて，そき書である。今後ますます質的データを扱う社会の結論の妥当性や信頼性を検証する一連の作業手調査は増えるだろうが，コンピュータ利用を図る順を踏むことになるということを分かりやすく説うえで 1 つの道筋を示しているといえる。

明している。基本的にはコンピュータのもっているファイル機能を最大限利用して質的データ処理
社会と調査

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海野・片瀬 （2008，以下 UK08） は，東北大学

足感と不公平感を取り上げ，生活満足感の安定性，教育文化研究会が 1986〜2003 年に実施した仙台社会満足感の低下，不公平感の高まりを指摘する。

圏における 4 回の調査データに基づく。この継続

T09 の 5 章は社会観や政治的態度に着目して，調査は高校 2 年生とその両親を対象とした，他に保守化の進行，その脱政治性や権威主義との結び例を見ない大変に貴重なものだが，意外にも全体つきを論じる。の成果が書籍化されたのは初めてである（他にア進路意識は主にジェンダーの視点から描かれる。

スピレーション研究に特化した，片瀬一男『夢の行UK08 の 3 章は女子の高学歴化と男女の競合化，方ИЙ高校生の教育・職業アスピレーションの変

女子における「非女性職」的専門職志望の増加を容』東北大学出版会，2005，がある）。一方の友枝指摘。T09 の 6 章は大阪と福岡の地域比較から，（2009，以下 T09） は，2001 年に福岡県で行われジェンダートラックが後者で強いことを指摘しつた調査（友枝敏雄・鈴木譲編『現代高校生の規範意

つ，アカデミックトラックや自己実現志向との関識ИЙ規範の崩壊か，それとも変容か』九州大学出連を分析する。性別役割分業意識を扱った UK08

版会，2003）との比較を軸に，2007 年に福岡と大の 4 章と T09 の 7 章はともに近年における保守阪で行われた調査に基づいており，地域比較も可化を示す。これについて前者は「おいしいとこ取能な設計となっている。

り」志向に言及するとともに，データの特長を生どちらも社会変動による高校生の意識の変容にかし親子間での伝達も分析の俎上に載せる。なお着目しているが，その射程やスタンスは大きく異

T09 の 4 章は別の観点から進路意識に着目し，なる。UK08 は〈失われた時代〉をキーワードに旧来的な地位達成志向の強まりを指摘する。

調査の行われた期間に対応した高校生を取り巻く人間関係について，UK08 の 5 章は相談ネット

社会変動 （特に若年労働市場と教育改革） の影響

ワークの広さや多様性とその機能について男女比に注目し，「計量社会学の専門家として，節度あ較を行う。T09 は感情管理をキーワードに，友る分析・考察 （ii 頁）」を行いつつ，来るべき社人関係の「希薄化論」と「選択化論」を検証する会の構想に示唆を与える主張がなされる。他方一方 （2 章），ウォーム・ホット・クールの 3 次

T09 は「再帰的近代化」「第 2 の近代」をキーワ

元から高校生のパーソナリティをとらえ，社会的ードに 21 世紀の日本社会の変動をとらえ，その性格論の観点から論ずる（3 章）。

特色たる「個人化」「リスク社会化」が高校生の以上に加え UK08 の 1 章は「ゆとり教育」と意識にどう反映しているかを問題にする。想定す学習実態の関連をテーマとするが，紙幅の制限でる社会変動の射程が広く理論指向が強い一方，関これ以上の紹介はできない。ぜひ実際に両書を手心は上記に焦点化されている。に取り，社会変動との関連から現代高校生の意識社会に関する意識として，両書とも規範意識を取り上げる。UK08 の 2 章は規範への「同調性」に偏った従来の議論に対し「序列性」への着目を提唱する。T09 の 1 章は前回との比較から規範への同調の高まりを指摘し，権威主義との関連からその意味を考察する。また UK08 の 6 章は満90

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を読み解く手引きを得て欲しい。