Ryukoku University

Writing Support Center News Letter
ライティングサポートセンターニュースレター

No.004

発⾏⽇：2022年3⽉31⽇

ライティングサポートセンター・ニュースレターは、当センターの活動を、先⽣⽅により知っていただき、ご活⽤願うこと、学⽣に向けて利⽤を促していただくことを⽬的に発⾏しています。

学⽣教育補助員へのレポート添削トレーニング
巻頭⾔―社会学部コミュニティマネジメント学科とライティングサポートセンターとの協働―
社会学部コミュニティマネジメント学科

特任准教授

坂本清彦

「現場」での学びと「学問的」な学びの「架橋」をめざす社会学部コミュニティマネジメント（CM）
学科では、ライティングサポートセンター（WSC）に、その「橋」の基礎づくりに協⼒いただいています。その⼀環で2021年度に⾏った、CM学科2回⽣の「基礎ゼミ」での学⽣教育補助員へのレポート書式の添削トレーニングについてご紹介します。
CM学科は地域コミュニティで活躍できる「幅広い教養と実践⼒を備えたコミュニティリーダーの育成」を使命とし、社会の現場での学びと学問とを結びつける教育に⼒を注いできました。「現場主義」を掲げる社会学部でも、特にCM学科は1年次後期の必修科⽬「⼊⾨実習」をはじめ、学⽣が学外の「現場」で学ぶ機会を数多く提供しています。⼀⽅で学⽣に「幅広い教養」を⾝につけてもらうため、学術研究スタイルの卒業研究を必修としています。とはいえ、多様な社会の現場での経験と専⾨性を追求する学術研究という、振幅の⼤きな学びを結びつけることは容易ではありません。CM学科の学⽣は初年次「⼊⾨ゼミ」と2年次「基礎ゼミ」という必修科⽬で、⼤学での学びのあり⽅や学術論⽂のスタイルを学びます。そうした機会はあるものの、3回⽣以降専⾨性が⾼まるゼミや卒業研究でのレポート・論⽂執筆の際、学んだはずの引⽤や出典提⽰、⽂章表現ができていないことが往々にしてあります。
そこで2021年度、論⽂にふさわしい⽂章スタイルをしっかり学んでもらうため、担当教員で協議して上級⽣の「ゼミサポーター」（ゼミサポ、学⽣教育補助員）に2回⽣の学修⽀援に参画してもらうことにしました。ある程度標準化できるレポートの書式や引⽤、⽂献の提⽰⽅法の添削などをゼミサポに⼀部お願いすることとし、そのためのトレーニング（研修）をWSCのご協⼒のもと⾏ったのです。
（次⾴へつづきます）

研修では、WSCの「レポート書式⾒本」を⾒本にして、ゼミサポ9名に「良くない」レポートのサンプルの模擬添削をしてもらいました。その後、ゼミサポのオンライン研修でWSCスーパーバイザー島村先⽣に、サンプルを題材にして添削⽅法を指導してもらいました。
取り組みを進めてきた張本⼈として残念ですが、こうした試みの結果はまだまだ「成功」といえるものではありません。担当教員の指導スタイルも異なり、ゼミサポの活⽤について⼾惑いのあった先⽣もおられ、全てのクラスでゼミサポの学修⽀援がうまく機能したとは⾔い難いところです。
それでも、WSCなど学内の豊かな学修リソースを活⽤し、先輩学⽣を含めてさまざまな⼈に学びに参画してもらうことは、多様化する学⽣の背景、学びの⽬的、学修スキルに応えるために不可⽋になると思います。さまざまな学⽣のニーズに1⼈の教員が対応しきることはすでに困難であると考えるからです。
実は2021年度のCM学科の基礎ゼミと⼊⾨ゼミでは、WSCのほか図書館やキャリアセンターのご協⼒を得て、学⽣参加型の図書館オリエンテーションや2年次でのキャリアセミナーを開催し、好評を得ました。
WSCと協⼒して実施したゼミサポのトレーニングも、こうした学内学修リソースを幅広く有機的に結びつけた活⽤を⽬指す試みの⼀環で、初年度の問題点を修正しながら2022年度も継続していく予定です。
（2022年3⽉25⽇時点での寄稿。本稿は執筆者の個⼈的⾒解であり、社会学部及びCM学科の⾒解を代表するものではありません。）

ご報告

2021年度の実績（１）相談者総数：652⼈（のべ、オンライン：350⼈、対⾯：302⼈）＊対⾯相談枠は45分の設定としているため45分の区切り、オンライン相談枠は60分の設定としているため60分の区切りで、それぞれで算出している。以下、特記しないかぎり、これにしたがった算出。

（２）相談内容【相談内容種別の割合】
研究計画書
1%
修士論文
2%

就職関係 留学関係
3%
0%

社会調査法
英語表現
1%
1%

奨学金関係
その他 1%
1%

ゼミの志望理由書
0%
ゼミ発表
7%

【相談内容性質の割合】
Word・Excelの操作
4%

レポート・卒論の書き方
（概要）
17%

文章表現
9%
文献検索
8%

卒業論文・研究
37%
レポート課
題
48%

書式（引用・参考文献・注等を含む）
テーマ設定
21%
（構想）
21%

文章構成
17%

（３）学部（⼤学院）・学年別

その他
1%

＊単位：⼈

表中、国際は国際⽂化を含む。また、先端理⼯は理⼯を含む。
文

経済

経営

1年
2年
3年
4年以上
修士

66
13
1168
70314706
12040

学部合計

165

5122

法

社会

159
28
11720

先端
理工
2
5340

7
11561
14

32
900270

1398

14

政策

国際

12
1
20000020152

農

学年合計

01―――

留学生
別科
1000―

11652

短期大25676
42258
21

（４）学部・研究科・学科別＊単位：⼈（５）利⽤者の満⾜度（最⾼値10、最低値1）
参考

相談
学部／研究科

合計

学 科（専攻・課程）
者数

昨年

真宗

7

2

仏教

73

5

哲学・哲学

16

5

哲学・教育

10

2

臨床心理

6

歴史・日本史7

歴史・東洋史616

歴史・仏教史3

2

歴史・文化遺産学

16

日本語日本文学

7

7

英語英米文学

22

5―

1

経済学部

現代経済

42

国際経済

8

経営学部

経営

法学部
政策学部

文学部

先端理工学部

理工学部

社会学部

農学部

短期大学部

22

15

法律

15

15

8

政策

2

2

270

100

知能情報メディア20

電子情報通信20

機械工学・ロボティクス

3

応用化学

0

2

環境生態工学

20

数理情報

01

情報メディア

4

9

40

1

41

41

コミュニティマネジメント

18

現代福祉

25

19

地域福祉

0

4

植物生命科

65資源生物科

11

食品栄養

3

食料農業システム

3

社会福祉

1

こども教育

0

社会研究科

社会福祉学

14

農学研究科

13183917
144
4
500

食農科学

1

10

国際文化学研究科

―

00

4

留学生別科

―

1

10652

652

388

合計

チューター自身
0%

チラシ
12%

0

社会

84

教務課
0%

2

電子情報

2

（６）広報の効果

104

数理・情報科学

5

1069%

39
270

―

真宗学

917%

6142

日本史

文学研究科

88%

6

22

128

73%

60

国際文化

5
6
4
2
30%
3%
0%
0% 0%

3
158

51

グローバルスタディーズ
国際学部

10%

先生
43%

出張講習
1%

TA（大学院生）
1%

HP（ポータル含む）
32%

知人
11%

（７）講習会
本年度の講習会は、以下のとおり、4回実施した。形態は、本学の活動制限レベルに基づき、前期をオンライン、後期をハイブリッドにておこなった。

【講習会のテーマ・形態・実施⽇等】＊（）内の数字は、対⾯での参加者数
参加者

講習テーマ

実施形態

実施日

時間帯

5/10

レポートのタイプを知る

オンライン

（月）
5/14

（GoogleMeet）

レポート（論証型）の実際を知る

（金）
10/20

ハイブリッド

学術的な文章の読み方を知ろう（GoogleMeet＋和顔館ア
卒業論文をスムーズに作成するためにクティビティホール）

（水）
10/27

12：40

まあまあ役に立ちそう
57%

予約者数に人数対する割合

775976.6%825567.1%

13：20

6235（1）

56.5%

（水）

6328（1）

44.4%

計

284

177

62.3%

＊ライティングサポートセンターの取り組み
ほかにも以下のような取り組みを⾏いました。

【講習会参加者の評価】
どちらともいえない
3%

者数

〜合

あまり役に立ちそうにない0%

予約まったく役に立ちそうにない0%

とても役に立ちそう
40%〇 先⽣⽅との連携としての出張講習
先⽣からの要望を受けて、レポートにかんするテーマで授業実施教室にて実施しました。前期は、やむを得ず録画データの提供を4件、後期は6件（学⽣受講数合計147⼈）を⾏いました。
〇 図書館との連携
ライティングと表裏⼀体の読書を学⽣に促すべく、深草・瀬⽥図書館と連携し、前期・後期にテーマを設けた「おすすめ本」の展観を⾏いました。
これらは、継続して取り組んでいきます。

ご案内

学部学科向けのライティングサポートセンター説明会

⽵内綱史先⽣（経営学部）からのお誘いで、⿓⾕⼤学教養教育センター⼈⽂科学系科⽬部会「⼤講義教養科⽬オンライン授業の改善に向けて」第１回研究会「⼤講義オンライン授業における成績評価」にて、当センターの説明をする機会がありました。当センターのより深いご理解ご協⼒を賜るためには、当センターの説明をさせていただくことが重要と考えております。「（6）広報の効果」に照らしても、先⽣⽅からセンターのことを聞いて利⽤した学⽣の割合が最も⾼い結果になっております。そこで、各学部学科に向けて、当センターの説明会をご要望いただければ、実施したく存じます。説明会の概要は、つぎのとおりとなっております。
【ライティングサポートセンター説明会の概要】
１．⽬的・設置・理念・基本姿勢
２．体制
３．実績
４．教員との連携
５．ほかの取り組み
６．チューターの育成
７．相談対応の流れ
８．相談対応上の基本的な⽴脚点
９．相談対応に⽤いる資料
ご要望は、奥付にある【連絡先】までお寄せください。

ご案内

出張講習

ライティングサポートセンターでは、以下の要領で先⽣からの依頼を受けて出張講習を実施しております。ご活⽤くださいますよう、ご案内申しあげます。

【出張講習の要領】
１．出張講習の実施者・対象・実施対応⽇・実施場所
１）実施者：スーパーバイザー、もしくはチューター・リーダー（1名）
２）対象：原則として、1年⽣の受講科⽬を対象とします。
ただし、その他の授業についても、ご相談の上、実施することを検討させていただきます。
３）実施対応⽇：⽉〜⾦曜⽇ 10：00−17：00
４）実施場所：授業実施教室＊緊急事態宣⾔、まん延防⽌重点措置が出ている場合は中⽌させていただきます。
中⽌の場合は、録画データの提供することも検討いたします。ご了承ください。
２．実施内容以下の4つの講習テーマを⽤意しております。そのなかから1つをお選びください。それぞれの概
要は裏⾯をご参照ください。所要時間は各テーマおよそ60分です（そのうち、センターの紹介やアンケートに少々時間をください）。
①レポートにおけるテーマの絞り⽅②レポートの作り⽅A⸺構成を知ろう③レポートの作り⽅B⸺⼿順を知ろう④レポートの作り⽅C⸺引⽤の仕⽅・注と参考⽂献の書き⽅
３．実施までの経緯
１）連絡先 wsc@ad.ryukoku.ac.jp
２）連絡から実施までの流れ①実施希望⽇の2週間前までにご連絡ください。
②その後、簡単な打ち合わせをお願いします。
③授業実施教室にて実施します。
３）ご連絡いただく内容①先⽣のお名前②メールアドレス③該当科⽬名④受講者数⑤実施内容（「２．実施内容」①〜④の中から1つ選んでください。）⑥実施希望⽇（候補⽇を３⽇ほどお知らせください。）⑦実施場所（設備の⾯で、教室変更をお願いする場合があります。）⑧そのほか（ハイブリッド形態で実施するなど）
４）注意事項・極⼒実施できるように努めますが、やむをえず実施できない場合はご了承ください。
・センターの出張講習は、１つの講義科⽬につき、１回とさせていただきます。

【各講習テーマの概要】①レポートにおけるテーマの絞り⽅
レポート課題を提⽰されてもどのように取り組んでいけばよいのかがわからない学⽣が数多くいます。本講習では、レポート課題に則して、⾃分なりの観点を⾒出していく過程を説明します。
まず、⾃分のレポート課題に対する興味のありどころを考える⽅向ですすめます。次に、興味や関⼼があることを軸に検索し、収集した情報をもとに広がりや深みを探ります。最後に、レポート課題との関係性を考えます。このような流れを把握してもらう内容になっています。
②レポートの作り⽅A ⸺構成を知ろう！
本講習は、レポートを作成する基本的な事項として、その構成を把握してもらう内容となっています。具体的には、まず、レポートを難しく感じる原因に、問いの設定および⾃分の考えが不明瞭なままに書きすすめようとする点にあることを解説します。⾃分の考えが明確にできたら、次にそれを読み⼿に分かりやすく伝えなければなりません。そのためのレポートの基本的な構成として、序論、本論、結論の役割について簡潔に説明します。なかでも序論の重要性を強調して解説します。
序論ではそのレポートで⾃分が主張したいことを明確にし、本論は序論における主張の裏づけとしての役割を担います。結論は序論との対応を確認し、本論の要点のみを簡潔にまとめます。そのような説明のあと、レポート⾒本を⽤いて確認します。
③レポートの作り⽅B ⸺⼿順を知ろう！
本講習は、レポートを作成していく際の思考の仕⽅と、作成過程を理解してもらうことが、⽬的となっています。具体的には、「メモ」「構想表」を⽤いることを重視して説明します。その際に「読む」「調べる」「メモ」の過程を、必要に応じて「メモ」や「構想表」の実例を⽰しながら解説します。「構想表」については、序論・本論・結論の要点を踏まえながら、「メモ」を活⽤して論理の道筋をつくっていくあり⽅を提⽰します。また、推敲の必要性についても付⾔し、完成に⾄るまでの経緯を知ってもらいます。
④レポートの作り⽅C ⸺引⽤の仕⽅・注と参考⽂献の書き⽅
本講習は、引⽤の⼤切さを理解すること、そして注・参考⽂献の書き⽅をマスターすることが⽬的です。これらの表記⽅法については、おおよそ『社会学評論』の「スタイルガイド」に拠っています。具体的には「直接引⽤する⽅法」や「要約引⽤する⽅法」を説明し、実際のレポートを交えて理解を促します。その後、実際に引⽤したものに注をつけ出典を掲⽰するという⼀連の⼯程を⽰します。最後に様々な参考⽂献（インターネットも含む）の書き⽅を説明します。

ご案内

授業実施教室でのライティングサポートセンター紹介・説明

ライティングサポートセンターでは、学⽣に利⽤を促す⼀環として、先⽣⽅が授業をされている教室へ出張して、当センターの紹介・説明をおこなっております。所要時間は、10分程度です。概要は、つぎのとおりとなっております。

【ライティングサポートセンター紹介・説明の概要】（1）ライティングサポートセンターとはセンターの基本姿勢や対応範囲などを説明します。
（2）よくある相談具体的にどのような相談がよく寄せられるのかを紹介します。
（3）参考資料
ごく簡単にセンターで⽤意している資料について紹介します。
（4）本年度の開室本年度の開室情報を提⽰します。
ご要望は、奥付にある【連絡先】までお寄せください。

ご依頼

ライティングサポートセンター講習会の紹介

ライティングサポートセンター（以下、センター）主催の講習会を下記のとおり実施いたします。
つきましては、教員各位からも学⽣に講習会開催についてご案内いただきたくご依頼申しあげます。
センターの利⽤者アンケート結果では、利⽤したきっかけの半数以上が先⽣⽅からのご紹介です。
少しでも多くの学⽣に⾏きわたるように、可能でしたら授業のなかでご周知いただけますと幸いです。ご協⼒いただける場合は、先⽣⽅の⼤切な授業の時間を割いていただくことになり、誠に申し訳ございません。何卒ご協⼒のほど、よろしくお願い申しあげます。
講習会では、チューター・リーダー（⼤学院⽣）がパワーポイントを⽤いて説明いたします。
実施は、対⾯・オンラインのハイブリッド形式を予定しております。

記
１．講習会の内容①講習テーマ：レポートのタイプを知る―レポートを書きはじめる前に―
⽇時：2022年5⽉18⽇（⽔）12：40〜13：20
場所：深草学舎和顔館1階アクティビティホール＋オンライン（Google Meet）

概要：レポートと感想⽂とのちがい、整理型と論証型のとらえ⽅を解説する内容です。

②講習テーマ：レポートの実際を知る―論証とは―
⽇時：2022年5⽉25⽇（⽔）12：40〜13：20
場所：深草学舎和顔館1階アクティビティホール＋

オンライン（Google Meet）

概要：多くの学⽣が難しいと感じる論証型レポートの、とりくむべき要点を解説する内容です。

２．参加⽅法〇対⾯での参加直接、深草学舎和顔館1階アクティビティホールまでお越しください。予約等は不要です。

〇

オンラインでの参加
ポータルサイトのアンケートよりお申込みください。
実施に際しては、GoogleMeetを⽤います。

３．学⽣向けのチラシ
本学ホームページにあるライティングサポートセンターの部分に挙げております。ダウンロードしてご利⽤いただけます。
また、必要部数を申し出ていただければ、印刷してお渡しすることもできます。
ライティングサポートセンター

https://www.ryukoku.ac.jp/writingsupport/＊お問い合せは、奥付にある【連絡先】までお寄せください。

ご依頼

ライティングサポートセンターの周知

平素よりライティングサポートセンター（以下、センター）の活動にご理解ご協⼒を賜り感謝申しあげます。
さて、センターは、対⾯にて開室しております。また、現下の状況から、合理的配慮の観点より、オンラインでも受けつけております。そこで、標記の件について、センターを学⽣に周知していた
だきたく、下記のとおりご依頼申しあげます。先⽣⽅におかれましては、ご多忙のところ誠に恐縮ですが、ご協⼒くさいますようお願い申しあげます。
センターでは、学⽣へのアカデミックライティングの指導を主な⽬的として、「学⽣に考えさせる」（答えを教えず、考え出す機会を与える）ことを基本姿勢に、⼤学院⽣を中⼼としたチューターがレポートや論⽂作成など、書くことに関するサポートを⾏っています。センターへのご意⾒・ご質問などがございましたら、奥付にある【連絡先】までお寄せください。
記
ご依頼の内容学⽣にセンターについて以下の事項について、ご紹介ください。
１）センターの概要
レポートや卒業論⽂など書くことにかかわる相談に応じるところです。センターでは、⼤学院⽣のチューターがいっしょに考え、学⽣のみなさんが⾃らの答えにたどり着けるようサポートします。レポートや論⽂、レジュメなどを作成するにあたって、例えば、次のようなケースで当センターをご活⽤ください。
○ レポート課題や卒業論⽂などについて、どのように取り組めばよいのかわからない。
○ 書いてみたものの、⽂章に⾃信がないので他の⼈に意⾒を聞きたい。
○ 根拠になる資料を探したいけど、どうすればいいのかわからない。
○ 英語でレポートを書かないといけないけど、形式や表現に⾃信がない。
＊資料も⽤意しています。「レポート書式⾒本」や「レポートを書くためのチェックシート」など、ほかにも多数⽤意しているので、相談時、チューターに聞いてみてください。
２）利⽤⽅法各学舎開設場所まで直接お越しください。対⾯での相談に不安のある⽅は、Google Meetにて相談を受けつけています。
【⽇時】４⽉1８⽇ 〜 ７⽉２７⽇ 11:30〜16：00（受付15：45まで）＊基本は授業実施⽇に準じます。
【場所・曜⽇】◆深草：和顔館１F スチューデントコモンズ ⽉〜⾦曜⽇◆⼤宮：東黌２Fスチューデントコモンズ
⽉・⽔・⽊曜⽇◆瀬⽥：智光館B１Fスチューデントコモンズ ⽉・⽕・⽔曜⽇【オンラインでの受付】
ポータルサイトのアンケート部分から予約にて受け付けています。利⽤⼿順などの詳細は、本学HPをご覧下さい。
→ 本学HP ライティングサポートセンター https://www.ryukoku.ac.jp/writingsupport/＊チラシを講師控室に準備しております。ご活⽤ください。
Ryukoku University

編集：教学企画部

Writing Support Center News Letter

https://www.ryukoku.ac.jp/writingsupport/No.004【連絡先】
ライティングサポートセンター
E-mail： wsc@ad.ryukoku.ac.jp
担当：教学企画部 栃⽊、荒⽊（内線1050,1051）