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228号目次臼杵市では、観光振興や防災を担当する職員とAPU教員による「臼杵学」講座を、APU の専門教育科目として開講し単位認定する。これは、教室での講義だけでなくフィールドワークを行う「生きた授業」をめざしている。旧
三重町では、留学生 2 名に対し毎年「ふるさと大使」（奨学金支給）に任命し、長期休暇を利用したホームステイと市民交流を実施している。また、観光分野の教員とゼミ生が観光振興策をまとめ町長に提言した。さらに、ここの長者伝説と韓国のある地方の伝説に共通性が多い■写真 2 −晴れた日のキャンパスからは高崎山・別府湾が望める

ことが分かり、APU の伝承文化を研究する教員とゼミ生が、町民研究家とともに、時には韓国まで出かけ研究を

1 ――日本と世界の学生が市民とともに暮らし学び合が参加した「大学コンソーシアムおおいた」が発足した。

続けている。旧蒲江町・旧鶴見町などでも、それぞれ特このコンソーシアムの当面の重点課題は、学生を豊かな色ある取り組みが進んでいる。

このような交流の中で、別府の人々も様々な国・地域発想と能力を持つ人材と捉え直し、インターシップやボさらに、長崎の高校の招待による年1回の交流や、福岡の文化や言葉、習慣に触れ、理解し合う。時には文化

ランティア、貿易アシスタント（企業の海外との協議等をでのイベントへの招待、遠くは広島からホームスティの申温泉地としては世界一の規模、湯煙と緑の豊かさが印や考え方の違いに戸惑いながらも、グローバリゼーショ

アシスト）、フィールドワーク（地域や自治体の要望に応え込みなど、国内での交流は様々な形で広がり続けている。

象的な観光都市・大分県別府市。どこに行っても学生とンが進む世界に、改めて目を向けられる「きっかけ」となた調査）などの様々な形で、自治体や企業、各種団体の会う。その国籍も言葉も文化も習慣も様々である。っているに違いない。

現場で活躍してもらい、一層地域と深い関係を築いていう街・別府

3 ――「世界学生観光サミット」と「全国まちづくり交流大会」の連携をめざして買い物や食事に行くと、アルバイトをしている学生たち

今、人口 12 万人強のこの街に、立命館アジア太平洋

こうというものである。事務局は、日本学生支援機構、大と会う。キャンパスや各地域のイベントには、必ず各国大学（以下、APUと言う。留学生約 1,900 名弱を含む学分県、APU の職員で構成され、コンソーシアムの発展に料理の模擬店が並び、舞台では民族舞踊や音楽、民族生数約 4,400 名）と他大学の留学生、合わせて約 2,400 名尽力している。

衣装のファッション・ショーが演じられる。小学校などでが、多くの国内学生とともに学び暮らす。留学生数は、

APU は、大分県と連携交流協定を、別府市および別の「観光振興」に関わるキーパソン、研究者、学生、観光は「国際理解教室」が開かれ、学生たちが子供たちに、実に人口 10 万人当り約 2,000 名になる。留学生数が一

府市商工会議所とは三者間の友好交流協定を、臼杵市、業関係者約 1,000 名が参加する予定である。参加者は、自国の料理を披露し、簡単な言葉を教え、自分たちの番多い東京と比べても人口比では一桁違う。

旧三重町（現豊後大野市）、旧蒲江町・旧鶴見町（現佐伯九州の各観光地を視察した後、別府市に集い、「観光の市）と友好交流協定を結んでいる。さらに、中津市や日田

Dynamic（原動力）、Sustainable（持続可能な発展）、市、遠くは長野県飯田市、青森県などとも協定締結の協Boundless（境界を越えて）」をテーマに、ディスカッション

議が始まっている。

を行い、学術的な視点からの提言発表も予定している。

文化、習慣、地理などを語っている。週末や長期休暇などには、多くの留学生が、ホームスティで日本の文化や習慣を直接肌に感じている。福祉施設などにも学生たちのボランティアが見られる。
これらの交流には、留学生とともに多くの国内学生や教職員も参加している。

2 ――広がり発展する交流
これらの交流は、二つの大きな方向で発展し続けて

今年の 11 月、APUと大分県と別府市は、共同して「世界観光学生サミット」を開催する。これには、世界と日本

これらの交流内容は、市民・小中学生との交流（イベ

これは、グローバルな視点から「観光振興」のあり方をひとつは、異なる国々の学生同士や学生と市民が互ント参加や国際理解教室など）や学園祭への参加など、探求するとともに、別府・大分・九州の魅力を世界に発いに交流、理解し合う関係から、さらに進み、互いに協共通点もあるが、各地域の特性に合せた特色あるものも信することを目的にしている。

いる。

力し、ひとつの目標に向かっていく取り組みが多い。

始まっていることである。
学生・教職員が参画する新しい「街づくり」や「地域振興イベント」などの取り組みを、挙かんなわげることができる（北浜、亀川、鉄輪地区などの商店街の人々と協力した「街づくり」、浜脇地区での APU 観光学ゼミによる「観光振興」に関する調査、APU 学生が市民の協力を得て開催する「国際スポーツイベント」など）。
もうひとつは、これらの交流や取り組みが、大分県レベルや県内市町村、さらには県外まで広がりつつあることである。
昨年 4 月に、日本学生支援機構大分支部や大■写真 1 − APU キャンパスのシンボル･ツインタワー

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分県、地域の人々の支援を受け、県下の大学■写真 3 −友 好 交 流 協 定 を 結 ん だ 鶴 見 町 の 小 学 生 と A P U 留 学 生 の 交 流 事 業（スリランカカレー作り）■写真 4 −友好交流協定を結んだ臼杵市の祇園祭りに参加する留学生たち

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同時期に、別府市の地域再生計画「ONSEN ツーリズとなどが、企業にとって、これからの発展に必要な人材おいて平和的で持続可能な国際社会の発展を担う有為る訳ではない。私たちは、初期の基本目標を達成したム」主要事業として「全国まちづくり交流大会」が開催さと受け止められていることの表れであろう。おかげ様で、な人材として成長することをめざしている。また、アジアに過ぎない。私たちの前には課題は山積している。

れる予定である。これは、全国からユニークな発想と行APU の一期生の就職希望者の就職率は 95 ％、国際学生太平洋地域の未来創造に貢献するアジア太平洋学の構動力で「まちおこし」に取り組む人々を招いて、観光と地の日本企業就職希望の就職率は 100 ％であった。二期築をめざしている。まさに、日本にかつて無かった国際域再生の取り組みを交流し、別府観光の浮揚策を探る

生のそれは、97 ％を越えている。新設大学としては画期大学の創設であった。

ものである。

的な数字と言えるであろう。

6 ―― APU のこれから
今、APU は「ニューチャレンジ」と呼ぶ第二段階の取この大学の創設に当たっての最大の難問は、如何にり組みを進めている。それは、①今日の日本と世界のニ

今、この「世界学生観光サミット」と「全国まちづくり交また、地域の市民・小中学生の訪問も後を絶たない。

して優秀な国際学生を毎年 400 名以上海外から集めるーズに応える教育・研究分野の拡大、②地域との交流流大会」の合流が検討されており、一大イベントとなるこ

APU の食堂には、各国・地域の料理が並び、多くの市民か、であった。そのためには、①言語の壁を低くする、の拡充を含めた一層の学生生活活性化、③大学院と研とは間違いない。ここで生まれた成果とネットワークがが訪問され景観と食事を堪能されている。また、多くの②経済的援助策を確保する、③大学へのアクセスを容易

究の高度化、大学院学生の進路・就職開拓、④国際協参加者に継承され、来年以降に他の国・地域で引き続小中学生が課外授業として来学し、留学生や外国籍教にする国際的ネットワークを開拓し、来日することなく入力事業（海外からの研修、短期留学の拡大、ネットワークき開催されることを期待している。

員に突撃インタビューをしたり、サインを求めたりしてい学合否と奨学金額を提示する、④多文化なキャンパス環型教育・研究の拡充）の一層の拡大、⑤奨学金の新たなる。これもささやかであるが大切な国際交流である。彼

境と地域との関係を活かした多様な教育を行う、⑤進確保と新しい奨学制度の確立、⑥学生数の拡大、100 カらは、これをきっかけに将来、外国人に物怖じをしない路・就職を如何に支援するか、であった。そして、国際大国・地域から国際学生の受入れと財政の確立（未だ赤字国際人として育つ可能性があるからである。

学を標榜する以上、いかに世界的なネットワークを有してですから）などである。これらの課題は、地域と国内外も、地域に根ざし、その国際化に貢献し支持されていなの広範な方々の一層の支援・協力がなければ成し得なければ本当の国際大学と言えないということであった。

い課題である。

4 ――大分・別府とＡＰＵに集う日本と世界の人々
地域での様々な国際交流が展開される中、大分・別府と APU には、駐日各国大使やアジア諸国からの首脳などが多く訪れている。この背景には、大分県が、従来からアジア・ローカル外交を積極的に進めて来たことがある。
同時に、APU に世界から集う学生たちが、自主企画

5 ――小さな地球「立命館アジア太平洋大学」の誕生
前述してきた地域と大学との新しい交流の展開は、小①は、英語か日本語かいずれかの能力と基礎学力がAPU は「小さな地球」として世界の平和と人類社会のさな地球「立命館アジア太平洋大学」の誕生が契機となあれば入学を許可することで解決した。とくに、80 ％弱進歩・福祉に貢献したいと願っている。それが、本来のった。の国際学生が英語で入学してきたことは、今までに無い高等教育機関としてのミッションであると考える。

で自国の大使などを招くことも多い。また、駐日大使が、別府湾を一望する高台に APU が開学したのは、2000

留学生層の受入れ、75 ヶ国・地域からの学生受入れ、APU に自国の学生がいることを知り、来学されることも

年 4 月。現在、75 カ国・地域からの留学生（APU では国95 ％以上の海外からの直接入学などに結実している。

多い。

際学生と言う）1,855 名と全都道府県からの国内学生

しかし、それは、年 2 回の入学・卒業、日英両言語教育、さらに、海外進出企業の多くの人事担当者が、企業説2,562 名が学んでいる。教員の半数も外国籍であり、キ900 室の寮建設と管理運営など新たな課題を私たちに明会や採用面接、インターシップの募集などのためにャンパスはまさに多文化・多言語があふれる「小さな地課した。その課題の充実は今も続いている。②は、大APU を日常的に訪問される。これを APU では「オン・キ球」と言える。

学の基本構想に賛同する企業からの奨学金寄附（サポャンパス・リクルーティグ」（2004 年度 180 社以上）と呼び、APU は、学校法人立命館が大分県と別府市からの多ーティング、約 38 億円寄附申込み）、政府系や自治体、民企業のニーズに対する学生のマッチングなど様々な努力大な「公私協力」と、国内外の広範な人々の協力を得て間の奨学金で解決した。しかし、給付制奨学金のため、をしている。これは APU の学生が、キャンパスや地域で開設した大学である（二学部・入学定員890 名）。

新たな奨学金の獲得が緊要の課題となっている。③は、の交流と学習を通して国際感覚と専門的力量を身につ1995 年 9 月公表した APU 設置構想の最大の特長は、立命館教職員が開学前の 3 年間だけで、海外の中等教けていること、さらに、国内学生と国際学生が切磋琢磨学生の半数を世界 50 カ国・地域以上からの国際学生と育機関・高等教育機関 1,200 以上を訪問し、はじめてのする中で、それぞれの積極性を学び合い、自己表現力やする点にあった。学生たちが、国境を越え、共に学び、海外業務に悪戦苦闘しながら解決した。現在、APU がプレゼーテーション力、実務力、組織力を高めているこ

生活をし、相互の文化や習慣を理解し合い、21 世紀に有する中等教育機関との協力協定は約 400 機関、大学・研究機関との協力協定は、160 機関を超えている。④は、 ■写真 7 −毎年秋に開催される学園祭｢天空祭」
多国籍な教員による教室の中での授業と、前述した地域やキャンバスでの異文化間交流、フィールドワーク、学生が互いに学びあうシステムなどであるが、これをさらに進めることが重要な課題となっている。⑤は、一回生からのキャリア形成プログラムや業界別講座、そして、前述の「オン・キャンバス・リクルーティグ」で順調な成果をあげている。
前述した如くであるが、文化や習慣の違いによる様々なトラブルもまだ多くあり、これらを解決することが課題である。

■写真 5 −学生サークル「PRENGO」のタイ訪問（現地の小学生との交流）

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■写真 6 −学生団体 ISE が企画･実行したスポーツ大会

以上のように、APU 創設の課題をすべて完遂できてい■写真 8 −新入生歓迎企画｢新歓祭」-和太鼓サークルのパフォーマンス

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