特集 みんなで考える！ 志願者減時代の学生募集
学生数／約10,000人
学部／工、創造工、先進工、情報科学、社会システム科学
大学院／工学、創造工学、先進工学、情報科学、社会システム科学
THE世界大学ランキング2022／1201＋位、同日本版2022／151-200位、同インパクトランキング2022／1001＋位

CASE STUDY

受験生ファーストの改革を積み重ねる

志願者減時代の学生募集戦略と主な施策

千葉工業大学▶大学の都合ではなく、受験生が力を発揮しやすい「受験生ファースト」の入試がモットー▶複数学科併願でも受験料は１学科分に軽減（2009年度～）▶同一試験種の場合、複数日程受験でも２日目以降の加算額は１日5,000円。組み合わ入試施策

志願者増が注目を集める千葉工業大学。募集戦略の背景には、受験生や高校の声を起点に全学を挙げて顕在化した課題を解決し続ける不断の努力がある。

せによっては無料（2009年度～）▶一般入試では、ネット出願締め切り日を試験日前日に設定（2019年度～）▶共通テスト利用入試の受験料免除（2021年度～）

る退学を防ぐため、リメディアルとにもなります。ミスマッチによようと導入を決めました。本学が受験生ファーストの姿勢を体現し難点は見込んだうえで、それでも取材・文／児山雄介

教育、補習・再試験制度の充実、視界になかった保護者や高校教員象付けられません。現在、検討しCＡＰ制の導入などを順次実行。ているのは、社会が求める人材像の目にも留まるようになり、これ切る大学が多いのですが、受験生に対応した入試。例えば、
ＡＩ人

その結果、２０１０年度に４６２２０２２年度入試は延べ志願者の心理としては、共通テストの手材の需要の高まる今後に向け、数を機に関心を持って一般選抜も受数が約３万人増となり、全国１位

応えによって出願先を決めたいは学や情報の力を重視した入試が考＊１ 当時の正式名称は「新クロスエントリーシステム１」＊２ 当時は大学入試センター試験＊３ 2021年度入試では１件あたり750円、2022年度入試では1,200円。2022年度入試における同大学の共通テスト利用入試志願者数は66,959人人だった退学者数は２０１５年度の増加数が話題になりました。こず。高校教員の声などをエビデンえられます。あるいは、英語外部

主な内容
・高校「情報Ⅰ」の内容と、大学の授業との関連性
・授業紹介「情報デザインを体験する」（１年次演習）・他の授業での学生の発表例
・情報デザインとは何か
・現代におけるデータサイエンスの重要性など験してくれた生徒が多くいます。

れは、志願者集めをねらっていたスに学内を説得し、出願の事務処

検定ほか複数の検定結果を組み合コーディネーター／
長尾 徹 副学長

以降２００人台に。近年は退学率

わけではなく、「受験生に対して理をアウトソーシングもして、職わせて出願する入試。一発勝負で企画／入試広報部
パネラー／信川 創 教授（情報科学部情報工学科）
稲坂 晃義 准教授（創造工学部デザイン科学科）
小早川 真衣子 助教（先進工学部知能メディア工学科）

改革の源泉は何ができるか」を考えた、改革の員の負担を増やすことなく実施しはなく、何度もトライしたうえで2022年１月２５日（火）実施も全国平均以下で推移しています。

積み重ねによるものです。ています。これらの改革がよい結のベストスコアを見てほしいとい

情報科目必修化に伴う課題と高大連携の可能性――情報デザインを通して考える

くさかべさとし●民間企業を経て、2009年千葉工業大 学 に 入 職 。以 来 、一 貫して入 試 広 報を担 当し、2013年より現職。自校だけでなく、工業系大学や理工系学部全体の連携と発展を見据えた環境づくりにも力を注ぐ。

２０１９年度入試から一般入試

転機は２００９年度入試。同一果を生み出すと、学内では士気がう高校生は少なくないはずです。

デジタル時代を担う世代を育てる責任

＊2

日下部 聡

社会や高校生のニーズ

試験日の他学科併願を無料とす

高まり、今では職員が率先して改加えて、工学の「中身」を伝え受験生ファーストの入試で志願者数を増やす千葉工業大学が今後、重視するのは、「 高校と大学の学びの接続」だ。まずは、高校で学ぶ内容と工学部の学びとのつながりを、高校教員に伝えることから始める。教員を対象にする理由を日下部入試広報部長はこう話す。
「生徒が工学の各分野の違いを知りたがっていても、工学部卒の教員は少ないため、工学の中身を理解したうえで進路指導に生かすことは難しい。工学に縁のない教員でも、学問の意義や魅力、高校の学習内容との関連がわかれば、生徒にアドバイスができる」。
第１弾として本年１月、「 情報科目必修化に伴う課題と高大連携の可能性」と題するオンラインセミナーを開催した。長尾徹副学長がコーディネーターを、若手３教員がパネラーを務め、高校で「情報」が必修化された意味、大学で行われている情報教育の内容、Ｚ世代がこれからの社会で求められる情報技術などについて発表、議論を行った。
リアルタイムで１回限りの開催にもかかわらず、全国の高校教員約100人が視聴し、手応えを感じたと言う。
「地方の高校をくまなく訪ねたり、一人ひとりをじっくり指導する育成型の入試を行ったりすることは難しいが、オンラインであれば全国の高校とつながりが持てる。今後は高校での探究学習の素材として使える工学系学問の解説を行うなど、高大接続を強化したい」と日下部部長はさらなる意欲を見せる。

高校教員向けオンラインセミナーの概要＊3

入試広報部長のネット出願を試験日前日まで受る、 クロスエントリーシステム

革案を提議するようになりました。

る広報に力を入れます。偏差値でけ付けているのも、受験生の心情導入でした。かつて３万人超だっ２０２１年度入試からは、共通はなく、大学や社会でやりたいこ

本学のポジションでは、
常に「動た志願者数はその前年度に１万人

テスト利用入試の受験料を免除しを考えてです。２月初旬までの入にまで減り、歩留まりも悪い。どています。きっかけは、「対コロナとを軸に進学先を選ぶ高校生が増

各種入試施策で生 じるん底の状況を脱するため、受験生禍の支援は、在学生だけでなく受えています。工学の各分野の学びいて」いなければ社会に存在を印の「本学に入りたい」意志をすく

験生にも行うべき」との理事長のや将来について、高校生だけでな試は 共通テスト前に出願を締めい上げるしくみとして取り入れた発議。大学入試センターに支払う難点を克服して改革ものです。結果、志願者数は増加

工学志望者を育てる高校教員向けセミナー

No.303＊1▶入試委員会がまとめた入試データは、教授会で全て報告し、教員に共有

注 目 ！

29

く高校教員や保護者に認知を広▶理事長による「入試が最優先」との発信を受け、学内が協力ムードに

手数料は全額大学負担であるほ学内の協力体制に転じ、歩留まりも改善しました。

る。マイナス点を聞き取り、高校からの要望にもできるだけ応える

げ、受験生が納得いく進路実現を▶対面のほうが熱意が伝わりやすいため、コロナ禍でも高校が許す限り訪問して説明す

か、入試難度が上がり敬遠される、アへの情報提供を重視

ただし、このしくみは第２志望

広報施策▶高校生の保護者の認知を高めるためにプレスリリースをこまめに行うなど、大手メディ果たせる環境を整えていきます。

▶工学志望者を増やすため、高校教員向けのオンラインセミナーを開催

歩留まりが読みづらい、といった▶全国17会場で受験できるサテライト試験実施日を３日間に増（2022年度～）

以下の学科への入学者を増やすこ▶数学（共通テストと独自試験）
だけで合否を判定する方式を新設（2022年度～）

撮影／亀井宏昭

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