問4

問5

線④﹁どうしても割ってやる﹂に表れている﹁僕﹂の気持ちを文中から九字で書きぬきなさい︒

気持ち︒にあてはまることばを三十線⑤﹁いつまでも僕は寝つかれず﹂とありますが︑このときの﹁僕﹂の気持ちをまとめた次の五字以内で書きなさい︒
思いどおりに遠足に来たものの︑の問6 この文章から読み取れる︑六年生のときの﹁僕﹂について述べた

おさな

ぶんせき

り くつ

幼さゆえに感情的になるところはあるが︑他人の気持ちを思いものとして最も適当なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒
ア
り ろん

やれる心は持ち合わせている︒
イ 自分の感情を理論的に分析できはするが︑理屈でなっとくできけいこうないことにむきになる傾向がある︒
り かい

事実をしっかり理解する力は持っていながら︑それに気付いて一見従順だが︑人からどう思われるかを気にして行動するとこじゅうじゅん

いないふりをするずるさが見られる︒

ウエろがある︒＊

へい た ろうすがた

次の文章は︑昭和初期に書かれたものです︒読んで︑あとの問いに答えなさい︒

＊

しきい

④

うらもん

ねこ

まえあし

ろう か③

じいりぐち

そして︑ひとりでぼんやりしていることが多かった︒それからひどくわ

久助君はほかの友だちと笑ったり話したりするのがきらいになった︒

きりだったのである︒

らなかった︒むしろ足ははやくなった︒そして通りすぎてしまい︑それ陽のあたる閾の上で猫が前脚をなめているばかりだ︒ふたりの足はとまひがあいていて中は暗い︒人がいるのかいないのかコトリとも音がしない︒

ふたりは土塀にそって歩いていった︒兵太郎君の家のまえにきた︒入口②︶たっている︒それが兵太郎君の家である︒︵じじつ︑すこし傾いている︒

かたむ

きた︒常念寺の土塀の西南のすみに小さな家が土塀によりかかるようにど べいなかったのだろう︒やがていつもは通らない村はずれの常念寺のまえにじょう
ねんれにしても︑それほどよくきく薬ならなぜもっと早く持っていってやらもっていった︒ほんとにそうだ︑と知らないくせに久助君も思った︒そンで熱をとればすぐなおってしまうと︑音次郎君は医者のように自信を①だそうである︒兵太郎君はかぜをひいたのがもとだから︑このアスピリっくりしたが同意して出かけた︒薬はアスピリンというよく熱をとる薬ところへ薬を持っていくからいっしょにいこうとさそった︒久助君はび

次郎君が︑ある午後裏門の外で久助君を待っていて︑いまから兵タンのじ ろうそれだけであった︒それからこういうことがもう一度あった︒薬屋の音

おとれのだい︒﹂と何げなくきくと︑ひとりが﹁兵タンのだよ︒﹂と答えた︒

どいきちがいに︑ふたりの級友が机を一つ廊下へさげ出していった︒﹁だつくえ

こういうことがあった︒ある朝久助君が教室にはいってくると︑ちょうあいだ久助君は兵太郎君についてほとんど何もきかなかった︒ただ一度きゅうすけ二か月︑三か月とすぎた︒まだ兵太郎君は学校に姿をみせない︒その12すれっぽくなった︒何かしかけてわすれてしまうようなことが多かった︒

51015202

文学的文章⑵746いま手に持っていた本が︑ふと気づくともう手になかった︒どこにおいたか︑いくら頭をしぼってもおもいだせないというふうであった︒お使いにいって︑買うものをわすれてしまい︑あてずっぽうに買って帰って︑まるでラジオできく落語みたいだと笑われたこともあった︒

たましい

もとから久助君は︑どうかするとみなれた風景や人びとの姿が︑ひどくさっぷうけいいばら

殺風景にあじきなくみえ︑そういうもののなかにあって︑自分の魂が︑ち＊⑤ょうど茨のなかにつっこんだ手のようにいためられるのを感じることがあったが︑このころはいっそうそれが多く︑いっそうひどくなった︒こんなつまらない︑いやなところに︑なぜ人間はうまれて︑生きなければならぬのかと思って︑ぼんやり庭の外の道をながめていることがあった︒
また︑冷たい水にわずか五分ばかりはいっていただけで︑病気にかかり死なねばならぬ︵久助君には兵太郎君が死ぬとしか思えなかった︒︶人間というものが︑いっそうみじめな︑つまらないものに思えるのであった︒
きょうだん

三学期の終わりころ︑ついに兵太郎君が死んだということを久助君はべんとう

いちだん耳にした︒弁当のあと久助君は教壇のわきでひなたぼっこをしていた︒
すると︑向こうのすみで話し合っていた一団の中から︑﹁兵タンが死んだげなぞ︒﹂とひとりがいった︒﹁ほうけ︒﹂と他の者がいった︒べつだんおどろくふうもみえなかった︒久助君もおどろかなかった︒
久助君の心は︑おどろくには︑くたびれすぎていたのだ︒﹁うらのわら小屋で死んだまねをしとったら︑ほんとに死んじゃったげな︒﹂とはじめのひとりがいうと︑他の者たちは明るく笑って︑兵太郎君の死はらいた

んだまねや腹痛のまねのうまかったことをひとしきり話し合った︒⑥

かた て

ゆかのかと思った︒そっと片手を床の上の陽なたにはわせてみると︑自分の⑦ ひ ぐれ

ばくぜん

手はかさかさして︑くたびれていて︑悲しげに︑みにくくみえた︒
日暮だった︒
やみ

久助君の体のなかに漠然とした悲しみがただよっていた︒

みょう

昼のなごりの光と︑夜のさきぶれの闇とが︑地上でうまくとけあわなれん さいような︑妙にちぐはぐな感じのひとときであった︒

みょう

ほう ふ

久助君の魂は︑長い悲しみの連鎖のつづきをくたびれはてながら︑旅び人のようにたどっていた︒

六月の日暮の︑微妙な︑そして豊富な物音が︑戸外にみちていた︒そめれでいて静かだった︒

こ や ぎはつづくのだという気もした︒

久助君は眼を開いて︑柱にもたれていた︒何かよいことがあるような気がした︒いやいやまだすると遠いざわめきのなかに︑一こえ仔山羊のなき声がまじったのを

こん ちゅうききとめた︒久助君はしまったと思った︒生まれてからまだ二十日ばかりの仔山羊を︑ひるま川上につれていって︑昆虫を追っかけているうち、山、羊、は、ひ、ついわすれてきてしまったのだ︒しまった︒それと同時に︑仔かくしん、り、で、帰、っ、て、き、た、の、だ、と確と信をもって思った︒

久助君は山羊小屋の横へかけ出していった︒川上の方をみた︒
仔山羊は向こうからやってくる︒

かわっぷち

＊

はきょ り

仔山羊と自分の地点をつなぐ距離だけがみえた︒⑧

久助君にはほかのものは何も眼にはいらなかった︒仔山羊の白いかれんな姿だけが︑仔山羊は立ちどまっては川縁の草をすこし喰み︑またすこし走っては立ちどまり︑無心に遊びながらやってくる︒

久助君はむかえにいこうとは思わなかった︒もうたしかにここまでくるのだ︒

仔山羊は電車道もこえてきたのだ︒電車にもひかれずに︒あの土手の5560657075

4253035404550

3

久助君はもうきいていなかった︒ああ︑とうとうそうなってしまった47

文学的文章⑵7こわれたところもうまくわたったのだ︒よく川に落ちもせずに︒
むね

久助君は胸が熱くなり︑なみだが眼にあふれ︑ぽとぽとと落ちた︒、山、羊、は、ひ、と、り、で、帰、っ、て、き、た、の、だ、︒
仔⑩

久助君の胸に︑今年になってからはじめての春がやってきたような気⑨がした︒
久助君はもう︑兵太郎君が死んではいない︑きっと帰ってくる︑といこしいつも兵太郎君のいたところに︑洋服にう確信を持っていたので︑あまりおどろかなかった︒
教室にはいると︑そこに着かえた兵太郎君が白くなった顔でにこにこしながら腰かけていた︒
久助君は自分の席についてランドセルをおろすと︑眼を大きく開いたまま︑兵太郎君をみてつっ立っていた︒そうすると自然に顔がくずれて︑
しんせき兵太郎君といっしょに笑い出した︒
かい きょう兵太郎君は海峡の向こうの親戚の家にもらわれていったのだが︑どう＊

喰む＝食べる︒

茨＝とげのある低木︒

＊

80
85
90
95

してもそこがいやで帰ってきたのだそうである︒それだけ久助君は人からきいた︒川のことがもとで病気をしたのかしなかったのかはわからな⑪

まどかった︒だがもうそんなことはどうでもよかった︒兵太郎君は帰ってき
じ かんたのだ︒
きゅうけい

休憩時間に兵太郎君が運動場へはだしでとび出していくのを窓からみとうとたとき︑久助君は︑しみじみこの世はなつかしいと思った︒そしてめっいのち︵新美南吉﹁川﹂︶にい み なんきち

たなことでは死なない人間の生命というものが︑ほんとうに尊く︑美しく思われた︒＊ 兵太郎君＝二︑三か月前に久助君たちと川遊びをしていて︑体のぐ＊ 閾＝門や出入り口などのしきりにしく横木︒

あいが悪くなり︑それから学校へ来ていない︒

1

2

3

4

文学的文章⑵7問1

線①﹁自信をもっていった﹂音次郎君のことばは︑どこからどこまでですか︒文中から初めと終わりの六字を書きぬきなさい︒

線②﹁ふたり﹂とはだれとだれですか︒〜
問2の線③﹁ふたりの足はとまらなかった︒むしろ足ははやくなっしん じょう

問3てきとうた﹂とありますが︑このときの﹁ふたり﹂の心情を述べたものとし

兵太郎君の家のなごやかなふんいきを感じ︑これなら兵太郎君て最も適当なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒
ア

兵太郎君の家のしんとしたふんいきが兵太郎君の病気の重さをも元気にちがいないと確信している︒
イ

二人とも猫が苦手なので︑飛びかかられたらどうしようと︑お物語るように思え︑不安が強まってきている︒
ウ

びえている︒

家の中からもし兵太郎君が出てきたら︑どんな話をすればよい

線④﹁何かしかけてわすれてしまうようなことが多かった﹂かわからないと︑とまどっている︒

エ問4とありますが︑そのような久助君のお使いの様子をたとえた八字のことばを文中から書きぬきなさい︒

48問5

当なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

た﹂とありますが︑久助君はどんな気持ちでいるのですか︒最も適線⑤﹁このころはいっそうそれが多く︑いっそうひどくなっエウイ

仔山羊のほうへ向かって一直線に走っていっている︒

なみだがあふれて仔山羊の姿がよく見えずにいる︒

仔山羊がどこにいるかを見うしなっている︒

ア 家の人に笑われ︑投げやりになっている︒
問

命をどう感じましたか︒文中から十五字で書きぬきなさい︒

線⑪﹁兵太郎君は帰ってきた﹂ことから︑久助君は人間の生きなさい︒

ことになったのはどんなことと関係がありますか︒二十字以内で書う確信を持っていた﹂とありますが︑久助君がこういう確信を持つ

線⑩﹁兵太郎君が死んではいない︑きっと帰ってくる︑といエ 心の中に希望のようなものがわいてきていること︒

ウ 美しい風景を目にして気分がなごんでいること︒

イ まだ悲しみはつづくのだと思ってあきらめていること︒

ア いつまでたっても気持ちが晴れないでいること︒

りますか︒最も適当なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

線⑨﹁久助君の胸に⁝⁝はじめての春がやってきたような気イ 同級生にいじめられて気分が落ちこんでいる︒がした﹂とありますが︑ここから久助君についてどんなことがわかエ 日々の生活にあきて︑うんざりしている︒

線⑥﹁ああ︑とうとうそうなってしまったのか﹂とありますが︑ないようこのとき久助君が思った内容を二十字以内で具体的に書きなさい︒

線⑦﹁日暮だった﹂とありますが︑明るさと暗さが入れかわにあてはまることばを文中から三字で書きぬきなさい︒

し︑その初めの五字を書きぬきなさい︒

りつつある︑不安定な日暮の様子を表している一文を文中からさが問7

問8

線⑧﹁仔山羊と自分の地点をつなぐ距離だけがみえた﹂とありますが︑ここから久助君のどんな様子がわかりますか︒最も適当なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

問9

せいしんてきウ 兵太郎君への心配がきっかけで精神的にまいっている︒

問10

問6問11

文学的文章⑵ア だんだん近づいてくる仔山羊の姿だけを見つめている︒

49

12

7

文の成分

何だ︒
ある︵いる／ない︶
︒

どうする︒

主語

主語

述語

述語

風が ふく︒
主語

家が ある︒

述語

次の各文は︑あとの文の型のどれにあたりますか︒それぞれ記号で答

⑵

次の何だ︒

たいおう

線部の述語に対応する主語を一文節で書きぬきなさい︒
じょう ぎ⑵ ぼくらのかくれがは森の木の上にある︒⑴ 空は時間によって色をころころ変える︒

線部の主語に対応する述語を一文節で書きぬきなさい︒

一人でできないときはぼくが手伝うよ︒

てつだ⑴ 三角定規も算数の勉強に必要な道具です︒

次のエ 何︵だれ︶が ある︵いる／ない︶︒

ウ 何︵だれ︶が どんなだ︒

イ 何︵だれ︶が どうする︒

ア 何︵だれ︶が⑷ 春にはいろいろな草花が芽を出す︒⑶ 隊長は司令室の中にいます︒⑴ あなたの考え方はとてもすてきです︒

えなさい︒◆⑵ ぼくが今食べたいのはたいやきだ︒① 何︵だれ︶がどんなだ︒ ④ 何︵だれ︶がかた

文は次のような型に分けることができます︒③ 何︵だれ︶が述語ら分けたものを文の成分と言います︒
主語

述語

父は 音楽家だ︒
主語

山は 高い︒

修飾語

飾語と言います︒

しめ

示し︑ともに﹁食べた﹂をくわしく説明しています︒

他の部分からわりあい独立している独立語があります︒

どくりつ

文の成分には他に︑前後の文やことばをつなぐはたらきの接続語︑せつぞく ご﹁今日﹂はいつ﹁食べた﹂のか︑﹁パンを﹂は何を﹁食べた﹂のかを今日︑ぼくは パンを 食べた︒

修飾語

文の中で︑他のことばをくわしく説明する︵修飾する︶ことばを修しゅうしょく

主語や述語のように︑文を組み立てている文節を︑はたらきの上か﹁どんなだ﹂﹁ある︵いる／ない︶﹂にあたる部分を述語と言います︒

じゅつ ご

右の型の﹁何︵だれ︶が﹂にあたる部分を主語︑﹁何だ﹂﹁どうする﹂② 何︵だれ︶が

1
23

文学的文章⑵
750

⑷

⑶

⑵

⑴
述語

述語

述語

述語

線部の修飾語は︑どのことばをくわしく説明していますか︒⑴

あの人はギョーザを腹いっぱい食べたいと言っています︒

あさって︑ぼくは父といっしょに北海道に行きます︒

はら⑵

月にはうさぎがもちつきをしているように見える模様がある︒

も よう

⑶

一文節で書きぬきなさい︒

次の主語

一体だれが勝つだろうか︑明日の試合で︒

主語

ぼくは君の絵をすばらしいと思うよ︒

主語

本当に一人でるすばんをするのね︑あなたは︒

主語

波に反射した光がきらきらとかがやく︒

はんしゃ

次の各文から︑主語と述語をそれぞれ一文節で書きぬきなさい︒

45⑷ 春に花だんに植えた花が︑今はきれいにさいています︒

ぱ

線部のことばをくわしく説明している修飾語をすべて書きぬ⑸ とても大きなトラックが目の前を横切った︒

次の⑸

毎日ここで︑かみが白くてせの低いおばあさんがジュースを買うんた︒⑷ 木のかげから現れた男は︑さっと地図をわたすとすぐにいなくなっあらわ⑶ あなたにわたしの友人が手紙を預けたと聞いたのですが︒

あず⑵ とても大きく強そうなカブトムシに糸をつけて引っ張らせた︒⑴ わたしたちは︑何度も水を飲んだ︒

きなさい︒

6です︒

51

文学的文章⑵7