LEGO® Education SPIKE™ Essential

1. Mini-minigolf

Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)
https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET Taal 2.9• De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = beoordelen) het gepastetaalregister hanteren als ze op basis van vergelijking, hetzij met hun eigen
mening, hetzij met andere bronnen: in een gesprek kritisch reageren op devragen en opmerkingen van bekende volwassenen.

ET Taal 4.8• De leerlingen ontwikkelen bij het realiseren van de eindtermen voor
spreken, luisteren, lezen en schrijven de volgende attitudes:- luister-, spreek-, lees- en schrijfbereidheid;

ET WO 1.16

• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnen
daarvan de energiebronnen benoemen.

ET WO 1.2

• De leerlingen kunnen, onder begeleiding, minstens één natuurlijk
verschijnsel dat ze waarnemen via een eenvoudig onderzoek toetsen aaneen hypothese.

ET Wiskunde 3.6• De leerlingen kunnen de begrippen symmetrie, gelijkvormigheid
en gelijkheid ontdekken in de realiteit. Ze kunnen zelf eenvoudige
geometrische figuren maken.

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.

LEGO® Education SPIKE™ Essential

2. Bowlingplezier
Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)

https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET WO 1.16

• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnen
daarvan de energiebronnen benoemen.

ET WO 2.17 (uitbreiding)• De leerlingen kunnen illustreren dat techniek en samenleving elkaarbeïnvloeden;

STEM (no specific official goals yet for that age):• Science: Het verband tussen energie en kracht onderzoeken.

STEM:• Engineering: een systeem optimaliseren.

CT (computationeel denken):• Een probleem oplossen en daarbij gebruik maken van computers.
Competentie: voorspellen.

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.

LEGO® Education SPIKE™ Essential

3. D e ster van het
hockeyveld
Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)

https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET WO 1.2

• De leerlingen kunnen, onder begeleiding, minstens één natuurlijk
verschijnsel dat ze waarnemen via een eenvoudig onderzoek toetsen aaneen hypothese (energie).

ET O 1.16• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnen
daarvan de energiebronnen benoemen.

ET Wiskunde 1.4 (uitbreiding)• De leerlingen herkennen in voorbeelden dat breuken kunnen uitgelegd
worden als: een stuk (deel) van, een verhouding, een verdeling,een
deling, een vermenigvuldigingsfactor (operator), een getal (met een
plaats op een getallenlijn), weergave van het kans. De leerlingen kunnen
volgende terminologie hanteren: stambreuk, teller, noemer, breukstreep,gelijknamig, gelijkwaardig.

CT (computationeel denken):• Een probleem oplossen en daarbij gebruik maken van computers.
Competentie: algoritme en procedure.

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.

LEGO® Education SPIKE™ Essential

4. Doldwaas doolhof
Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)

https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET Wiskunde 1.6• De leerlingen kunnen volgende symbolen benoemen, noteren en hanteren:= ≠ < >+ - x . : / ÷ % en ( ) in bewerkingen.

ET WO 1.2

• De leerlingen kunnen, onder begeleiding, minstens één natuurlijk
verschijnsel dat ze waarnemen via een eenvoudig onderzoek toetsen aaneen hypothese (energie).

ET O 1.16• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnendaarvan de energiebronnen benoemen.

STEM:• Energieomzettingen (Science), een kermisspel ontwerpen (Technology),testen (engineering)

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.

LEGO® Education SPIKE™ Essential

5. B
 lijf weg van derand
Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)

https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET WO 1.2

• De leerlingen kunnen, onder begeleiding, minstens één natuurlijk
verschijnsel dat ze waarnemen via een eenvoudig onderzoek toetsen aaneen hypothese (energie).

ET O 1.16• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnen
daarvan de energiebronnen benoemen.

LOET SV 1.4• De leerlingen kunnen hulp vragen en zich laten helpen.

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.

LEGO® Education SPIKE™ Essential

6. Kleine flipperkast
Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)

https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET Taal 2.8• De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = structureren) het gepastetaalregister hanteren als ze: een instructie geven zodat iemand dievertrouwd is met de situatie, ze kan uitvoeren (speluitleg).

ET WO 1.2

• De leerlingen kunnen, onder begeleiding, minstens één natuurlijk
verschijnsel dat ze waarnemen via een eenvoudig onderzoek toetsen aaneen hypothese (energie).

ET O 1.16• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnen
daarvan de energiebronnen benoemen.

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.

LEGO® Education SPIKE™ Essential

7. Creatieve
kermisspelletjes
Knotsgekke kermisspelletjes(8-10 jaar)

https://education.lego.com/de-de/lessons/bricq-motion-train-to-win/dog-obstaclecourse#vorbereiten

ET WO 1.2

• De leerlingen kunnen, onder begeleiding, minstens één natuurlijk
verschijnsel dat ze waarnemen via een eenvoudig onderzoek toetsen aaneen hypothese (energie).

ET O 1.16• De leerlingen kunnen met enkele voorbeelden aantonen dat energie nodig
is voor het functioneren van levende en niet-levende systemen en kunnen
daarvan de energiebronnen benoemen.

STEM:• Energieomzettingen (Science), een kermisspel ontwerpen (Technology),testen (engineering)

LEGO, the LEGO logo and the Miniﬁgure are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. 20201013V1.