令和元年�

高専同窓会�
総会�Ƞ
令和元年��11月�23日（土）�
理事長講話�
於：�お茶の水：聚楽�

世界の高専(KOSEN)に向けて�ƑzǐŜĶ£ǐbÈăǎĳƴ»ț÷ȜƚƫÁǐ,ǠŊªƴǊƬhAǏyǁǝ;Ǡ¨ǇǅŜǐĶ£＝高専の輝く将来に向けて＝ƫ�ĔsǙ¦ńǑƬđǏĚǇǊƬǄǐĊ ƷĐƾǞǝțđvņǐŷŉȜǌǐbÈăǎœřǐǘǌƬ
ÆǕƿƲđǏNƻǅǣǿȅșǯȐȗǠĻǁǅǗǏƬ谷口�功�ǏƬ£<ǑnµǐǘǌțnµǑ£<ǐǘǌǋǑƱǝƷȜǌƴƬ\_ǠČǜƬÿǠČǜƬĺǛǠČǇǊƬ

国立高等専門学校機構・理事長
Isao TANIGUCHI, President
National Institute of Technology(NIT, KOSEN), JapanƑƲǌģǜƾǠñǌǁǝƑzǱȂȒǷǸțǶȍȔȗǰĤĒȜǋđǐāȘhƈǏŝõǁǝƫțđǙƮǏĚǈȜȚƔKOSENƑzǐȣǈǐbÈă©źțȉǷǯȐȗȜƥ
ȠȜƫºƿƲúÕǠ:ǝȟºƿƲúÕǠ§ƳƯŜưǐĶ£ȧ�ƫƫƫƫƫȘƫđvņǠƊǏƵƲǅƑzǐĎęžā;ǐƍŦăǎA�ȡȜƫƑz¶ĶǐŢ"ƅǌZƄÙïA3ºÐżǐȉǷǯȐȗǌƿǊƴǅƽǌ○ƫZĚƑzƷƽǞǕǋaǇǊƸǅvĮǠī¥ƿǈǈƬºǅǎÁǏáǗǛǞǝƯŜưǐĶ£ǏNƻǊƬsùÈǐƑz¶ĶǏ=ǗǊƲǅǆƸǅƲƭƫƫƫƔȘƫȌǺȓǭǢǧȒǩȎȑȊțMCCȜǐ1wǐ+vǌų£ǶǥǷǪǏǚǝÔőƫ○ƫZĚƑzÚ×ǙƑzſǐŰ°Ƭ\_đȘúÕÿȘksĝǌǐƀƫƫƫƫȘƫLƑz0ŭǐƑz¶ĶǐŢ"ƅ(MCC)ǌLƑzǐƯôĺưǠĚƫƫƫƫȘƫƑz¶ĶǐZƄăǎŢ"őȧƫ�ƣKOSENƣǐUÙĂŻǌƑz¶Ķ1wǐZƄăÙïA�!ǠAƿƬLƑzǐǖȘñĽǠǁǝǎǍƬƑzǐ¶ĶȘĎęȘđŝõǐŢǠƑǗǝǌǌǘǏƬ
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基本行動方針（基本的な考え方）�

Ȥ• 学生は社会の宝：�人「財」である

Ƒz¯Xȧƫ³ȟ¸ĔĉȟúÕÿȟ¶ĶÿȟZƄđțȫȫƴǛǞǎƻǞǒƬūƌƷOƹƽǌǘȜȥ＝＞「社会の宝」として育てる意識を常に持つこと；学生を第一に考える�������������� �高等教育・研究機関としての役割を果たす�����• ³ȧƫĺß-PTȫȫİ}qTŐİƫțȕȆǭȗȧƔĬ÷kĹÌȜ

• 社会は大きく変わっている：�高専スピリットでチャレンジƫƫƫƔƫƔƔȕȆǷǻȃǥǢșȟ¡dǳǩȎȒǹǣșȟèižȟƫƫƫƫƫƫƫƑzǐŲW Źǐ[ǜ»ÔŎȟZĞȘŘÞǐƑzŋxƫĝƫƫƫƫƑz±¯XƫȩȪƔŃ³ț¸ĔĉȜǘ±¯ƔƔ( Ġ­İǏH¿ȜƫƫƫƔƔ³»źǎǍǏƬƑĝzŽsÐƷ¾ŏƾǞǅ����学生諸君が活躍するのは、10年後、20年後、- - -�� ���未来を創る力（現実の課題に取り組み、解決する）を育て身につけさせる�����������������������������������������������������������（チャレンジする志と実力が必要）���������＝＞教える教員は、教育力はもとより、それぞれの専門の立場から、
�������現実の様々な課題に挑戦して解を見つけていく（研究する）ことが必要���������＝＞学校の環境を明るく：�職員の支援が不可欠�������� ＝＞教職員は意識改革と不断の努力が求められている！

• úÕÿƫȧƫĩêÿȘȋǺǣǢǎǍǐ±¯ȟŰ°ƫƫƫȋǺǣǢțƴǒƬ¼ĩúÕȟ¼5ÕƫĝȜǌǐŰ°ƷÅ>Ǐû• ZƄđȧƫkƸǎÇ（Social Doctor / Creator・Innovator の育成)�

ƫƫƫÍCǢǰǢȘmǢǰǢȘǢȃȒǧȘCĢƫĝƮƫƫƫ JSTȟJICAȟBÕùțèiȜƫȟƫèiǐ¼ÈȘ• 広報（情報公開）の重要性

�����

全ての活動は、社会に理解いただくことが必要（責任：�役割分担と努力を）��������地域社会に（市民に（メデイア）／行政／産業界）、政府に（議員との連携）／��������教育界に（教育委員会／中学校）、世界に�（各国／卒業生）＝＞教員と事務部門（＋機構）の連携協力が不可欠：�両輪となって前に進む！

ƪƫƑzǐşĝǐ¬ĕȘ¬ōǏǈƲǊŲWşƠƝƘƠƛƠ ƠƛƘŹĝƫƫƫƫDȧ(22ĠGǓşǐ¬ĕȘ¬ōƦÚ×ǐĬƠƛƚ ƠƚƚƠƘƠƧƠƘƙ ƠƘƘƠƘƘÕşĠƕŬñuƨŲWşƟƠƘĠĠǠƂƹƖŹƕŬñuĠǠƂƹƖƩşƟƝƘƟƚơ ƟƛƜ ƟƛƘ ƟƚƟƟƝƝ ƟƝƙ ƟƝƚƟƜƠ ƟƜƛƟƚƛƟƚƛ ƟƙơƟƙƜ ƟƘơƟƙƜƟƘƘƞơƠ ƞơƜ ƞƠơƞƠƝ ƞƠƘƞƞƜ ƞƞƘƟƛƠ ƟƛƜ Ɵƚơ ƟƚƝƟƚƘƞƟƝ ƞƟƙƞƞƞ ƞƞƚƞƝƟƞƝƘƞƘƘƝƝƘƞƘƚ ƞƘƜ Ɲơơ ƝơƞƝƟƙ ƝƟƙ«Õ¹I.ƝƟƞ ƝƟƛƝƞƝ ƝƞƜ ƝƝƠƝƚơ ƝƚƞƝƞƚƝƜơƝƘƘƝơƙ ƝƠƟƝƜƘƝƚƜ ƝƙƠ ƝƙơƝƞƟƗƝƝƞƘƗƝ ƝƞƜƝƝƜ ƝƝƘ ƝƝƛƗƝ ƝƝƟƝƜƛ ƝƜƞƗƝ ƝƜơ ƝƜƜƝƜƘ ƝƛƝ ƝƛƙƝƛƝ ƝƜƙƝƚƞƜơƝƜƠƠşƜƝƘƢƙƞ ƢƙƟ ƢƙƠ Ƣƙơ ƢƚƘ Ƣƚƙ Ƣƚƚ Ƣƚƛ ƢƚƜ ƢƚƝ Ƣƚƞ ƢƚƟ ƢƚƠ Ƣƚơ ƢƛƘ Ƣƛƙ Ƣƛƚ Ƣƛƛ ƢƛƜ ƢƛƝZroƫĝƮ• ¶ĶÿȘZƄđȧƫƑz¶ĶǏÇǌǦșȓƫƫƫƫ0M¶ĶŕĖȘƑkŰ°ȟƑz¶ĶǐĕÓțŪ3Ȝ�����������但し、高専は、大学へのバイパスではないことを肝に銘じる！�

• ZßǐĄØƫȧƫÝǎƷǛƬǕǆǕǆČǛǞǊƲǎƲ
ƫƫƫƫ³ǑƽǞǋ?ƹƫțúÕÿǌǌǘǏđǐ±¯ƷŉȜƽǞǕǋǐƑz[ġȘBÕùǐƴǒƬƫ• ¼ĚƫÍE´Àƫđż• ȁǼǴǽǷǪƫŁpùƫ8đż• ¼®ƫčfƫƫđż• ŀǬȉǧȓƫçüþƫ`ŃT• ȇǬȌȗžāĴƫüƫÃțǪȒǦșǵșȜ• ÍkƫąƫSƫsż• ÍkƫħŸēƆƫñQ¶«ƫț¼ÈZƄšȜƫľƲǌƽǟǋǑȧƫ• ƾƹǛǣȗǵșǾǷǻțÑȜƫüŵŇƫđż
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ƫĜĭǋåŦƿǊƲǝ»ƮǑj·ƵǛǞǝȫȫBÕùǐ;ǘåûȘĬ;ǠĪƇ¤ƷZǐ¶Ķ²ƈǠ,|ǁǝƑz

大切なことは何か：�攻める！�

強み・特徴（勝てること）を明確にして、勝負する�Ɵ

それぞれの機関の歴史を踏まえて、新しい歴史を創る�
その伝統の向こうに未来を展望する�
今日の社会の要請に応える������
�時代は、時々刻々、変化している�
先を見据えて、変化する力を持つことが重要�
��高専：����産業の無いところ：�誰も考えなかった産業を創り出す�
重要なこと：�それぞれの地域：�同一であることを脱却して、���������������社会が納得するそれぞれの特徴を持つ必要がある。�
（そのための 高専ver.4.0�（競争力強化）�＞＞�基幹経費化された）�
前向きに対応：�応援が得られ易い�＝＞��「できない」ではなく、どうすれば「できる」のかの発想を�＝＞��高専の集団（機構）で／協力組織の拡大と連携／相互支援�
＞＞�支援者の拡大：��政府（高専小委員会）／文科省（交付金の在り方検討会）���
高専連合会・高専同窓会の役割が大きくなる！����

ƑzȘƑzÚ×ǐŉǎŕƋƠ• ¶ĶǐŢ"őƫƫƫǖǐǌSociety 5.0ǔǐŝõƫ
ƫƫƫƫȫȫƫƑzǐǖñǐ¾ďAƫțver.4.0ȜƫƫƫƫƫƫƫƫƫŜĶ£ȧƫ¶ĶǐŢ"ő• \_åAǔǐŝõ• Ƒz¶ĶǐèițZƄȜžǌZƄA�ơƑz¶ĶǔǐÇǌ)ǐ¾ďAƫ�「教育改革」や「大学改革」が叫ばれる背景：�

��� 我が国の�（この20年の）�経済の低迷・停滞と������������������������������������������少子化／急速に進行する社会のグローバル化�
今それを乗り越えるため、��
我が国の高等教育（特に、高等専門学校教育）への期待は、極めて大きい。�
＝＞高専を含む高等教育機関は、社会の将来を担うためのエンジン�țǎǃƉǛǎƻǞǒǎǛǎƲǐƶȧƔƑzùǔǐÇȜÿǋƬƑzùǙsĥǐsùƾǡǙ¶Ķƀ!ĴǏýƿƼǊƲǝƽǌȧȠƘ

You all are the most important people as humanresources (or treasure), in your own county andalso for the world.
YOU will be an Engineer in the near future.
This means:
You will be “Social Doctors”
and “ Creators” ；“Innovators”
for the bright future of the society.

KOSEN:��教育界／産業界／地域社会／国際社会�から期待������Ƒz¶ĶǑȞ¤ƷZôĺǐ¶ĶǯǱǹȊțvƐȟvĲȟLėǭȗǹǱǻĝǠåûƿǊvŤ;ǠŧǏǈƻǝȜ
ǄǐļƾȏǽșǪƾǠc¨ƿǎƷǛ¶Ķ1wǐŢ"őȘƑAțMCCƫȝƫôĺȜZƄž（教育の国際的な通用性�＋�国際貢献）ƫǏǚǇǊƬ

This is a reason why you have tolearn and work very hard.

ǐ¤ƷZǐ¶Ķ²ƈǠ,|ǁǝȟZƄđǏŝõǁǝ����
今日では、KOSEN / Social Doctor:

Social Doctor

Students of engineering schools:
YOU will be ”Social Doctors”.
You know, the job of medical doctors.
Then, you can imagine
what “ Social Doctors” are.

Ƞƙ“Social Doctors” are those who need to keep
the society healthy and treat properly forrecovering the society healthy, when thesociety has problems. You need to behave likedoctors for the society.
In addition, engineers also create newconcepts/ new values/ new technology for thefuture society. This means, engineers will becreators.
Creation is, as you know, the most important
activity for human being.



Key Competencies�Ƞƚ

ƫ3 Major Cross-disciplinary Skills (Generic Skills)
required for studentsȠȜǶșȊȖșǪ;
Teamwork Skills: 1A & 1BƫƫLƷ9ǠÎǅǁ
Problem-solving Skills: 2A & 2B>> 5 CompetenciesȡȜŕƋǠŌãǁǝ;

Communication Skills: 3
3. Communicationƫƫŗ÷ăǎĳ;
ƫƫđǔǐŞț%÷ȜȢȜƫǭȉȎǽǬșǯȐȗ;

2A. Logical thinking/Problem solving skills

1A. Teamwork
Students

1B. Independence/
ability to perform actions

2B Ethics/
Social responsibility &action

グローバル社会で活躍するために�Ƞ3

世界（グローバル社会）では：�
What do you want to do? �What do you want to be?�������������������������������������������������������が問われる！�
そこで：�
何ができる？��何が得意？�（専門性）�
何をするべき？�人や社会のためになるか？�（広い視野）�
但し、�ƑzǑƑĝ¶ĶÚƀȧƫ# %!
Why Liberal Arts for Engineers
You (engineers) need to be highly educatednot only in science and technology, but also
in social sciences including ethics, economy,business etc. (or Liberal Arts), because you
will be “Social Doctors” and you work forpeople and society.

Thus, you need to understandpeople and the society.
�So, you need to interact andcollaborate more and morewith people and the society.�

�答えが見つからなくても、常に気持ちを�持ち続けることが大切�（学びや経験の中で、それぞれの（自分なりの）�答えが見えてくる）�

~rAǐǋǐƑzǐ{Ë'ǏNƻǊȠƜ$#))

15�

・�世界を味方に�（今、世界から（従って、国内政府からも）高く注目されている）�
����（世界に実力を認められ、その力を活用（逆輸入））�

・�同世代の1％を、ひと味違うプロフェッショナルに育成�����（その�10％を�超一流／超希少価値の技術者に、40％を�一流の実践的・�����������������創造的技術者に、��50％を高度な実践的・創造的技術者に）�
＝＝＞（例えば）�産業があるのか／新しい産業を創り出す（産業連携も）�
���情報セキュリテイー人材�関連産業（早期教育が有効とされている）�
���水産・食品加工産業／新しい農工連携産業�
���先端医療産業�
���次世代産業（エネルギー・環境・IoT・高度材料�等）�
���自動車・生産機械産業／船舶関連産業�（商船高専：�現在の規模を維持）�
���先端産業／精密ものづくり関連産業�
���化学・素材産業／�
���半導体・電子部品関連�などから特徴を出し、その周辺としての既存分野�
���を引き立てる。�
���新しい産業を創る／新しい産業を担う人「財」を育成する�"!&'(ƑzǐZƄžƙƞțķÂȜ• ƑzǑƬđǠāƾǂǝsĥțƲ¢PǋȜÉǠĶ£ƿǊƸǅƫȫȫ¼ƬđǑŮǏǫȕșȀȓAƬñǏƬÕǐå?ƷǫȕșȀȓAƫȫȫ¦ńĴǏáǗǛǞǝĔs¦ńǐȔȅȓȘŢƷƑAƿǊƲǝ
ƫƑzǑKOSEN țKOSEN is KOSENȧƫKOSENǑƬ¤ƷZƷ:ǜĶǊǅƫƫƫƫƫƫƫƫƫƔƔǏǐǎƲȏǽșǪǎ¶ĶǯǱǹȊȜƫƫƫƫƫȫȫƫƑz¶ĶǐZƄÙïAƔțKOSEN: UÙĂŻêȜțZƄžǐŉȜ• sùƾǡǠZƄđǋ&ƻǝțåŦǋƸǝȜƯŜưǏǁǝŉƷƱǝ•ǄǐǅǗǏƬƑzsùǏZƄđǠœřƾǂǝŉƔțæŴǙĀsùȜȟƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔƔ¶TȘĵTǘZƄđǠœřǁǝŉƔț¶ĵTǐı@Ȝ•ZƄđǔǐŝõƫțŘiZǐ¶ĶƬñǏ¦ńĴ¶Ķ±¯Ȝȟv@ĸ;ǏēǋǅƑzǯǱǹȊǐĕÓǑƬ¼ÈÕȟĕÓǁǝŒyśZȟ•ZğțiƑzț¼ÈȜ/ǊƷƬwin-winǐƀ!Ǐǎǝȟt/"ƅȜǐøǋǘƱǝƫƫƑzǐZƄžȧ¶ĶǐŢ"őȫZƄÙïA ƙƟ
リエゾンオフィス（連絡事務所）�開設���1）�モンゴル・ウランバートル（サイエンスパーク内）：�設置（平成28年11月2日）�
������2017年2月：�モンゴル・教育大臣来日；��

�������ウランバートル市とMOU締結�（平成29年6月2日）���＞＞卒業生のレベルアップ支援���（「高専はアジアの未来」：日本政府の高専訪問の際のモンゴル側の講演演題）�

2）�タイ・バンコク�（教育省内）�設置�（平成28年12月1日）���＞＞今年5月にタイ高専開設�
���タイ国の国会での講演 （平成29年10月9日：�高専の教育の理解深化）�＞＞�タイ高専�

���チュラポーン王女科学中学校卒業＞＞高専へ�（Innovation Institute!!)�
���（平成30年度よりタイ国・国費留学生を高専へ受入れ（タイ・チュラポーン王女科学�
����中・高学校のトップクラスの学生12名を毎年高専1年生に派遣＞将来の高専の先生に）�

3）�ベトナム・ハノイ�（ハノイ市内）�教育省との調印＞＞オフィス設置�＞＞先に備え機能強化�
協働作業中：�高専型人財育成の国際標準化に繋げるために�

JICA/JST�（中国でのシンポジウム/ さくらサイエンスプログラム/�
（高専生向け）トビタテ留学JAPAN ! ）�等との連携���＞＞国際社会を主導�•öóœřȧƫƑzǑƬSociety 5.0ǏNƻǅvŤăƬ:ůăÉǐĶ£
IoT, ȕȆǹǣǪǱƬǮǣȀșǳǩȎȒǹǣșĝǐ,ěăzŽ¦ńĴĶ£\»:ùț\_uċ^ÉȜȟƫZƄžțZƄAǌǋȜƫǎǍǏ
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��������SEA-TEVET: 東南アジア教育大臣機構翼下の会議（商船関係強力を含む）�
��������インドネシア／ミヤンマー／インド／中央アジア／北欧 (exa. フィンランド）�
��������台湾�（大学等との協働人材育成）／コロンビアはじめ中南米諸国／UAE����������アフリカ （exa. ウガンダ／チュニジア／ガーナ等)�諸国などよりコンタクト： 協議中�ƽǞƶǛǐƑzțƑzǐŊĈƿȘÚĸAȜĜȣÇÇćÙÇſȧ£ȢȠțR*ȜȤǧ

19ƫƫƫƫƫƫƫèiƶǛǐƑz¶Ķ|.ǐǽșǲ
ƫƫƫƫƫƫƫȠȤÜKǐì~ǐǋƬƑzǐÈËǐƒ;ǠƲǇǄƳƑǗǝ
ƫƫƫƫƫƫƫSociety 5.0Ǡ§ƳŜǐĶ£Ʒŉ  

��人「財」は�未来への希望�¶ĶȘĎęǑ{ËǠ:ǜ3ǁÒ�
KOSENは、 これからの50年も輝くことが求められている！�
世界を見据えて、地域社会と国際社会に貢献する�
チャレンジ精神で、変化する社会を担う「人財」として�
多様な評価軸を持って育って欲しい！！��
連携／挑戦／前向きに／／愛情を持って、明るく、��人「財」として、成長して欲しい！！��

皆様には、KOSENの強力な支援者として�益々のご活躍を期待します！�
KOSENは、皆様と共に、国際的高等教育機関として�
これからも進化し、世界に飛躍します！�

Mt. Aso ƁłƚƘ