社会福祉法人池上長寿園
人財育成方針(令和５年度版)

まえがき
人生１００年時代を迎え、だれもが単に長いだけの人生ではなくその内容が豊かであること、充実していること、そして楽しむことが望まれます。しかしながら、今の日本は少子高齢社会、労働人口の激減など社会産業構造が変化し厳しい現実となっています。また、終身雇用制が崩壊しつつある今、はたらく個人が自身のキャリアデザインを構築し、主体性・自律性を育てながら社会で力を発揮することが求められています。また、企業はキャリア形成を側面から支援する体制構築が求められています。
こうした現状を踏まえ、池上長寿園は職員一人ひとりがキャリアデザインを描き、なりたい自分、自分らしいライフキャリア(人生)を送ることができるよう支援・育成体制を整備しました。新人事給与制度では、複線型のキャリアパスが創設され自身でキャリアを選択できるほか、目標管理･キャリアプラン構築面談での個別支援体制や資格取得補助制度等があります。職員が自分らしく自律的に仕事を進めることは、組織の活性化にも大きな影響をもたらします。
ライフキャリアは多様であり、一概に「良いキャリア、悪いキャリア」でもなく「優れたキャリア、劣ったキャリア」でもありません。自分らしいライフキャリアの実現に向け令和５年度人財育成方針を策定しました。

目次

池上長寿園令和５年度事業計画・各種方針
経営理念

・・・ P1

経営方針（未来への創造プラン 3.1）

・・・ P1

行動指針

・・・ P1

未来への創造プラン 3.1 ４つの基本戦略

・・・ P1

新・人事給与制度設計の基本方針

・・・ P1

池上長寿園人財育成について
第 1 章 池上長寿園人財育成ビジョン

・・・ P2

人財育成の基本方針

・・・ P2

人財育成の重点項目

・・・ P2

第 2 章 キャリアデザイン
キャリアデザインとは・・・ P4

キャリアデザイン支援制度

・・・ P4

第 3 章 キャリアパス
キャリアパス概要図・・・ P5

第 4 章 研修研修体系

・・・ P6

Off-JT 研修計画

・・・ P7

池上長寿園独自研修プログラム

・・・ P8巻末資料
キャリアデザインが生まれた背景について知ろう
池上長寿園専門職の定義
池上長寿園専門職のあるべき姿◇池上長寿園 令和５年度事業計画・各種方針 (一部抜粋)[経営理念]「未来への創造」 ～歴史を紡ぎ、“今”に挑戦する[経営方針]
社会福祉法人としての経営基盤の確立[行動指針 ＳＨＳＴ]
安全誰にとっても安全・安心であることを最優先します。

Safety

おもてなし Hospitality

その人の気持ちに寄り添い、応えます。

笑顔心温まる笑顔をお届けします。

Smile

チームワーク Team Work

ご利用者、ご家族、地域もチームの一員[中期経営計画 3.２ ４つの基本戦略](1) 財務戦略：収益の創出へとつなげる収入の向上(2） 人事戦略：engagement が高まる HRM（ヒューマン・リソース・マネジメント）(3） 情報戦略：生産性向上に向けた戦略的広報の実践(4） R＆D 戦略：顧客価値創造の視点に立った選択“範囲”と集中へのアプローチ(Research＆Development:研究開発のこと)［新・人事給与制度設計の基本方針]
・頑張った職員が報われる制度・複線型のキャリアパスを設定し、職員自らが自分のキャリアプランを選択できる制度
・なりたい自分の将来の姿に応じて自己成長の方向性を見極め、コース（組織統括職コース・専門職コース）を選択できる制度［職員のあるべき姿]
職 種項 目
規律性・勤勉性

全職種共通

内 容
法人の定める規則、ルールを順守し法人職員としてのモラル、マナーを理解、実践できる職員

協調性

職場の同僚と協力し円滑に職務に取り組める職員

積極性

チャレンジ精神や改善意識をもって積極的に職務に取り組む職員

責任感

困難な場面でも自らの職務を責任もって最後までやり遂げる職員1

第 1 章 池上長寿園人財育成ビジョン《人財育成基本方針》
地域の善意と情熱を礎に歩き始めたときの「想い」「価値」を大切にしながら、“今”に挑戦し続け、自身の成長を実感でき、ともに働く仲間を尊重し支えあい、社会に貢献できる職員の育成に取り組みます。

《人財育成の重点項目》
１． 池上長寿園は、「経営資源で一番大切なのは職員である」事を念頭におき人財育成を行います。
２． 職員一人ひとりがなりたい自分、自己成長の方向性を見極め、自身のキャリアをデザインできる職員を育成します。
３． 「目標管理シート・面談」「人事考課」「研修」等を有機的に連動させ、体系的な人財育成を行います。(＊図１参照)
4. 経営管理体制構築に向け、階層別に必要とされるマネジメント力を育成します。
5. OJT、Off-JT、SDS、越境学習を有機的に組み合わせた効果的な人財育成を行います。

図１

経営理念

経営方針
人財育成は組織活性化、理念の実現を目指すよ

行動指針（SHST)

事業計画・人財育成方針

研 修

人事考課制度

目標管理シート2

～ 平成 28 年度民営化移譲計画 人財育成方針～
社会福祉事業は、人が人に対してサービスを提供する「対人サービス」事業です。対人サービス事業では、職員が事業目的達成の源であり、職員が、専門性をもって生き生きと働けることが、サービスの質の確保、地域やご利用者の満足、法人・施設の経営基盤の安定に繋がります。法人では、理念、経営方針・目標から導き出された、人財育成方針と職員の行動基本方針を基に研修体系を定め、職員が、福祉のスペシャリストとして成長し、区民サ－ビスの向上を図れるよう更に努めます。

歴史を紡ぎ(民営化移譲時の思いを紡ぎながら、、、)

令和５年度人財育成方針3

第２章 キャリアデザイン《キャリアデザインとは》「どんな仕事をしたいのか」「どのような働き方や家庭生活を送りたいか」といった人生の理想を描き実現に向けた計画を設計することです。

キャリアデザインの定義
果たしたい役割、自己成長の方向性を見極め、キャリア（自分らしい働き方、生き方）をデザインすること。
本来キャリアとは就職・出世・現在の仕事等の経験を積むということだけではなく、働くことに関わる「継続的なプロセス(過程)」と働くことにまつわる「生き方」そのものをさしています。キャリアを積むということはこの仕事の経験を積むということだけでなく、その仕事に取り組むプロセスの中で、身に着けていく技術・知識・経験に加えて、人間性を磨いていく事、そしてプライベートも含めた自分自身の生き方を磨いていくことです。

《キャリアデザイン支援制度（新・人事給与制度より）》
池上長寿園は、職員の皆さんが一人ひとり自分にあったキャリアデザインを実践するための支援体制を整えています。
(１)資格取得補助制度
職員が介護福祉士、介護支援専門員等昇格やキャリアアップのための職種変更に必要な資格を取得した、又は更新した際に、一定の範囲で補助します。
(２）キャリアデザイン支援制度（CDSS：Career Design Ｓｕｐｐｏｒｔ System）
職員がチャレンジ精神をもって職務に関連する講座を受講すること、または検定を受験することを支援します。
(３）目標管理・キャリア構築支援面談
職員が考えたキャリアプランの実現に向けて、上司がアドバイスなど必要な支援を行います。
仕事の充実

キャリアデザインを描き、自分自身のモチベーションが上がり、積極的に仕事に向き合う職員が増えることで組織も活性化されます。
プライベートの充実

4

第3章 キャリアパス
池上長寿園は、すべての職員がすすみたい道を自ら選択し、自己実現できるようキャリアパスの視える化をしています。

《キャリアパス概要図》
社会福祉法人 池上長寿園のキャリア・パス
等

主な役職・役割

主な役職・役割級

専

経営本部事務局長

Ｇ８級

理

Ｇ７級

職
Ｇ６級

Ｇ５級

監
督職

キャリア・アップ

総合職：
・原則として職場・事業所の異動あり・組織統括職・専門職になることができる
・週40時間勤務

非正規職員：
・原則として職場・事業所の異動なし
・勤務日数、勤務時間を選択できる

与専門方針策定経営本部次長専

門

参

担任部門統括、事務局長補佐

専門分野の推進方針案策定・組織統括職へ助言、職員指導育成

統括事業所長・課長・室長

専門統括副参事

相互に転換可担任事業部門統括
経営方針案検討、職員指導育成

専門分野の研究開発・情報収集・発信、職員への実務指導

施設長・課長補佐・事務長

専 門 副 参 事

特養の管理運営・統括

専門分野の研究・情報収集・経営計画案検討、職員指導育成

発信・実務指導、外部団体講師
専

門

主

専門分野での職員への実務指事業企画・立案、職員指導育成

導、外部団体講師・研究発表

Ｇ４級
昇格時にコースを選択（法人経営、施設運営などに活躍）

キャ
リア・アップ⦿ 社会人基礎力養成研修
⦿ キャリアデザイン研修

⦿ ＢＣＴ(ベーシックケアトレーニング)
⦿ 認知症ケア研修
⦿ 資格取得支援研修
⦿ 階層別研修任

所掌施設の管理運営・統括

組織統括職コース

一人ひとりの職員が、人生における「仕事」について自分らしくデザインすることができるよう、各種の研修や資格取得補助制度などで支援

事

法人経営案作成、職員指導育成

・・・etc.

目標管理面談等による上司からのキャリア・プラン作成への支援・アドバイス

専 門 職 コース

資格取得補助制度（介護福祉士・介護支援専門員等）による支援（専門性を活かして法人の発展に寄与）

移 行 可
主な役

割

非定型業務の判断・対応
Ｇ３級

一般職：
・原則として職場・事業所の異動なし
・介護職に限る
・週40時間勤務

参

経営本部統括所長・チーフリーダー
Ｇ４級

門

専門的見地から法人経営助言

法人経営の補佐管将来なりたい自分の姿を思い描き
職員だれもがその実現に向けて自分らしい働き方を選択できる法人

キャリア・アップ

Ｇ２級

Ｇ１級

主な役

割

担任業務遂行、事業企画・立案定型業務の判断・遂行、非定型業務への後輩職員・一般職への指示・助言・育成対応、後輩職員への指示・助言・育成
定型業務の判断・遂行、非定型業務への定型業務の判断・遂行、非定型業務への対応、後輩職員への指示・助言・育成対応、後輩職員・一般職への助言・育成

転換可

定型業務の判断・遂行
後輩職員への助言・育成
補助的業務の判断・遂行、定型業務の遂定型業務の判断・遂行

行後輩職員への助言・育成

非Ｓ５級

キャ
リア・アップ

補助的業務の判断・遂行

総合一職

5般

移Ｓ３級
Ｓ２級

Ｓ１級

職

正Ｓ４級

行可

規
職員

第4章 研修《池上長寿園研修体系図》（１） OJT（On the Job Training）（２） Off-JT (Off the Job Training)（3) SDS(Self Development System)（４） 越境学習事業所
研修• 目的：専門スキル向上

法人研修• 目的：能力開発OJT

Off-JTSDS

越境学習•日常実務を通して、マナー、ルール、業務上の知識技術の習得を目的とする•職場を離れて行われる知識、技術の習得を目的とする•自己啓発•業務に関連する資格取得や書籍などにより知識を習得することを目的とする

職場を離れ全く異なる環境に身を置き新たな視点などを得る学びを目的とする

Off-JT
G8 級（組織統括職）

G7 級

G8 級

マネジメント力
強化研修

G６級
G5 級
G4 級

マネジメント力
養成研修

G7 級

（専門職）

G６級
G5 級

・高度な専門知
識研修
・プレゼン力アップ研修
etc...

メン

G4 級

タ
G3 級

（
総合職）

マネジメント力
開発研修

ヘ

G2 級
G1 級

マネジメント力
芽生え研修

S5 級

（一般職）

ル

S4 級

専門性向上研修

S3 級

ル

各種
資格取得
支
援
研
修

採用
時
研
修

S2 級

TR 育成研修
S1 級

6ス
研
修

コン

S

プ

Dラ

理イ念ア

研ン

修O
JT

S・越境ス

学

研

習

修

◇池上長寿園令和５年度法人研修計画（案）
№

研修名

内容・目的

対象者

①法人理念、経営方針、情報セ

開催時期
４月３日～

キュリティ、服務規程等

4月１４日②介護保険制度、介護サービ
１

採用時研修

新規採用職員ス、リスクマネジメント、サー（中途採用職員）

ビスマナー等③医療ケア、認知症ケア等④施設、事業所訪問
２

TR研修

事業所訪問、現場体験等

高卒採用職員

４月～8月

中途採用職員

年 2回程度①法人理念、経営方針、情報セ
３

中途採用職員研修

キュリティ等②医療ケア、認知症ケア等

４

認知症ケア研修

認知症の理解５

フォローアップ研修

キャリアデザインについて

７

G4級昇格時研修

８G6級昇格時研修

人事考課者・情報管理研修
労務管理・人事給与制度
人事考課者・情報管理研修

G6級昇格者

6月・7月

コンプライアンス・ハラスメント

管理職研修

防止等、職場環境、風土を整え（外部講師依頼）

る

10月
6月・7月

G４、G５級職

識を学び業務に活用する

１１月～5月G4級昇格者

管理者

防止等、管理者として必要な知（外部講師依頼）

１0

労務管理・人事給与制度

コンプライアンス・ハラスメント

管理者研修

9

新規採用職員

管理職
G6、G7、G8級職

８月～１２月

８月～１２月

１1

BCT研修

ケアの基礎を学ぶ

介護職員

通年

１2

介護福祉士模擬試験

介護福祉士資格取得支援

希望者

11月

１3

初任者研修

初任者研修資格取得

無資格者

４月・12月

１4

ケア学会

ケア実践発表全職員

2月◇池上長寿園外部研修計画（案）
№

研 修 名

主催

対象者

開催時期

１

新人社員研修日本生産性本部

新規採用職員４月６日

２

社会人基礎力養成講座SMBC

新規採用職員

４月７日

３

社会福祉施設長講座

全社協

G5級職

４月から一年間

４認知症対応型サービスサービス事業管理者研修

都委託先

G4、G5級職

年数回開催

５

ユニットリーダー研修

特養馬込職員

年数回開催

全国個室ユニット型施設推進協議会

7

《池上長寿園独自研修プログラム》（１）ＴＲ(トレーニー)制度

新社会人育成プログラム

池上長寿園ＴＲ（トレーニー）制度～ギンガムチェックアクション～

トレーニー制度は、新規職員が広い視野を持つこと、今後のキャリア形成を考えるきっかけになる事を目的としており、職員ひとり（トレーニー）に必ず指導者（トレーナー）がつきＯＪＴや面談を通じてスキルアップの状況を把握＆修正し、無理のないスキル アップを実現します。いろいろな人たちとの交流、体験、研修などをギン
ガムチェックの模様のように重ねていきながら、一歩一歩、ステップアップしていけるようにサポートします。
トレーナー
介護の仕事、人生経験、社会経験豊富でどんな悩みも受け止めてくれる先輩

トレーニー
社会人 1 年目

＜プログラムメニュー＞◇資格取得支援 ◇現場体験研修◇個別面談 ◇社会人基礎力チェック etc.

（２）池上長寿園 BCT 研修

池上長寿園 ＢＣＴ（ベーシック・ケア・トレーニング）
ご利用者、自分自身を守る「リスク回避」「高齢者を正しく理解する」などケアの基礎を理解し、自身をもって楽しく仕事ができるようになるためのトレーニングプログラムです。

～ トレーニングメニュー ～安心・安全な食事ケア
安心・安全な入浴ケア
安心・安全な排泄ケア
安心・安全な移動ケア
認知症ケアの基礎理解

8(３) 認知症ケア研修

池上長寿園認知症ケア研修
個人・グループワーク、実習など受講者参加型の研修プログラムです。

認知症ケア実践者からじっくり学ぶことができます

9

巻末資料

キャリアデザインが生まれた背景について知ろう

キャリアデザインていつごろから言われているの？

1990 年頃バブルが崩壊したころに出てきた考え方です。
＊バブル崩壊は調べてみてね。

なぜ？

バブル崩壊によりたくさんの会社が倒産し、社会全体の産業・就業構造も大きく変化しました。会社に頼ることなく、自身で自律的にライフプランを設計、判断する「キャリアデザイン」という能力が個々人に求められるようになりました。

社会人になったらキャリアデザインを考えればいいの？

社会産業構造の変化に伴い、子供のうちから将来展望を描けるよう、現在は小学生のうちからキャリデザインについての教育がされています。中学校の職場体験授業もその一環です。

キャリアデザインを描いたら職場はサポートしてくれるの？

「職業能力開発促進法」という法律が平成 2016 年(平成 28 年)に改正されて労働者には「自身のキャリア開発における責任を課した」事業主に対しては「「労働者がキャリア開発の設計・目標設定、そのための能力開発を行う支援を(努力)義務とした」とされています。池上長寿園では平成 27 年からキャリアデザインをうたっていますよ。

ん？それって！？もしかして！？

そうなんです。時代が長寿園に追いついたんですよ