交流プログラム「 高尾山遠足 」
����年 � 月 � 日（土）に学生支援スタッフと共に、高尾山に行ってきました。コロナ禍でなかなか学

No.35 August 2023

生支援スタッフにとって改めてコミュニケーションについて勉強をする機会になったことと思います。

このほかにも、運動機能障がいのある方と登山をする際にどのよう外でこうした活動ができていまなことに留意する必要があるのか、視覚障がいのある人と登る時にはて、登山をすることができまし外に出た、生活の中での「 障がい 」とは何かを意せんでしたが、当日はOBも交えた。今回は、学生支援スタッフ間での交流もそうですが、「 コミュニケーション」をテーマに行いました。
登山中は、ろう学生と共に登山で使う手話を勉強しつつ登りました。今年度入学した � 年生も含め、声でのコミュニケーションをしない時間を作ってみたり、ヒントを出しつつ、この手話表現はどのようにやるの？ といったことについて勉強をしたりしながらの登山は、学よるダイバー

ダイバーシティ通信

どうなのだろう、といった話をしながら登山をすることで、教室から識することができたのではないかと思います。

今後も、街や山をキャンパスにしたこのような取り組みを通し、実際の生活における「 障がい 」とは何かといったことについて学びを深化させられるような機会

ダイバーシティ
表現×を増やしていけたらと思っております。ご関心のある方は是非ご一報ください。一緒におでかけしましょう。
（ 益子 ）

2023
june.5-9

EEK 「 DIVERSITY WEEK 2023 」開催報告
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PROMOTION OFFICE
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大学説明会【南大沢キャンパス】

気軽な雰囲気でダイバーシティについて学び合うミニレクチャー「よるダイバー」。���� 年度前期は、対面とオンラインのハイブリッド形式で開催しました。男女共同参画、障がい、セクシュアル・マイ
ノリティ、文化的多様性をテーマとして、基礎知識や時事的な話題についての講義や、それぞれのテーマに関するディスカッションなどを行いました。今回も、職員やプレミアム・カレッジ受講生の参加が����年�月��日（月・祝）、�月��日（土）に開催された東京都立大学のContents1「 多様性を踏まえた構成員支援 」という、ダイバーシティ推あったほか、外部の一般の方からも参加があり、これまで以上に多様大学説明会において、ダイバーシティ推進室の事業紹介を行いました。

最終回には「 ダイバーシティ・ビブリオバトル 」として、希望者が体不自由などの障がいに応じた支援の内容や、学生支援スタッフの「DIVERSITY WEEK 2023」
開催報告
表現×ダイバーシティントを開催しました。本来は書籍を紹介するビブリオバトルですが、が中心となって行いました。

2

オンラインマンガやマーベル映画など、それぞれの考えるダイバーや本学における取組内容をまとめたポスターを、「 理系女子のキャリ参加者からは、「 � つの事例でも人によって全然意見が違うことがの理工系学部・研究科の女子学生の就職状況をまとめたポスターをな背景を持った参加者が集う場となりました。

ダイバーシティをテーマにした「 推しコンテンツ 」を紹介するイベ

そこは多様性を重んじるダイバーシティ推進のこと、書籍以外にも、シティを表現したコンテンツが紹介される時間となりました。

あったのが面白かった 」「 さまざまな人の考え方を知れたと共に、自分の理解を深める良い機会になった 」などの感想が寄せられました。よるダイバーは、もちろん後期も開催を予定しています。気になったみなさまのご参加をお待ちしています。
（ 藤山 ）
よるダイバー2023・前期 コンテンツ
5月 12日 ダイバーシティ推進室の概要と本取組 ／ 講師：益子徹
5月 19日 障がいに関する認識の変遷と理解 ／ 講師：益子徹
5月 26日 「レディースデー」は「 男性差別 」？ ／ 講師：藤山新
6月 2日 障がい福祉の現在地 ／ 講師：益子徹
6月 9日 「 文化的多様性 」をめぐって ／ 講師：藤山新6月 23日 「 公平 」ってなんだろう？ ／ 講師：益子徹
6月 30日 セクシュアル・マイノリティの基礎知識 ／ 講師：藤山新
7月 7日 改めて、ダイバーシティとは ／ 進行：藤山新

今年度のDIVERSITY WEEKは、『 表現 』× ダイバーシティをテーマに、様々なジャンルからお話しをうかがうことができました。
作品が発するメッセージを誰もが心地よく受け取れることは大切なことです。
そしてその表現の向こう側にあるものを知ることで、世界や価値観が広がった貴重な体験でした。
（ 兼子 ）

04

Newsletter ダイバーシティ通信 2023. 08「 障がいのある学生支援 」ゾーンでは、聴覚障がい、視覚障がい、肢活動などをまとめたポスターなどの展示・解説を、学生支援スタッフ

また、「 セクシュアル・マイノリティの理解 」ゾーンでは、基礎知識

アパス 」ゾーンでは、進路選択のための情報提供の一つとして、本学展示・解説したほか、関連資料の展示や配布を行いました。

お昼の時間帯には、フロア中央のスペースで学生支援スタッフによるトークイベントを開催しました。学生支援スタッフに参加したきっかけや実際に活動してみての感想のほか、都立大学を志望した理由や受験勉強の方法、入学後の日々の学生生活の様子など、特に受験を考えている高校生にとって身近な話題を織り交ぜながら、��分のトークを繰り広げました。

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例年以上の酷暑の中の開催となりましたが、学生支援スタッフが積極的に来場者とコミュニケーションをとる姿が目立ち、来場した高校生にとっては身近なロールモデルとしての学生と触れ合う、良い機会となったことがうかがえました。
（ 藤山 ）

あなたの個性が活きる未来へଡ༹岄ഐ‫ܢ‬岬࣍屾ָਫ਼屦居屷岦屸岦岈೵ྙ岬࠹୉‫ݸ‬൅‫ض‬岁屧岥岢屠岄खૌ岙岬়ղ山岀属岘屳屆屶岌層ཱི屻‫ر‬岤屩屺屯属孤孤季ſȁǥȑȹǸȇǤƀƭưƴƵᲺ峍岱峝屎峄峓岰ʤ Diversity ʥ岂岉居
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東京都立大学 ダイバーシティ推進室〒192 0397 東京都八王子市南大沢 1 - 1 図書館本館 1 階
電話：042 - 677 -1337（ 直通 ）／内線 2571
E-Mail：diverwww@tmu.ac.jp
URL：https://diversity.fpark.tmu.ac.jp/
発行日：2023年 8月 31日

編集・発行���� 年 � 月 � 日（ 月 ）から � 日（ 金 ）までの � 日間、「 ダイバーシティウィーク ���� 」を開催しました。このイベント

文化的多様性講演会「 私たちが正しい場所に、花は咲かない 」
セ ク シ ュ ア ル・マ イ ノ リ
ティ勉強会「 誰もが心地よく利用できる小学校のトイレのデザインを考える」
第 1 回バリアフリー講習会「手とアートで伝えるエトセトラ」

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映画上映会＆感想シェア/
ワークショップ「 手でふれてみる世界 」
支援活動報告会「バリアフリーチェック報告（南大沢キャンパス理系エリア ）」男女共同参画講演会「マンガは学びに満ちている！〜マンガをジェンダーの視点で読んでみると〜」

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交流プログラム「 高尾山遠足 」
よるダイバー
大学説明会【 南大沢キャンパス】

表現 × ダイバーシティ

は、「 男女共同参画の推進 」「 障がいのある構成員の支援 」
進室の � つの取組を広く知 ってもらうことを目指し、����年度から始まったものです。

� 回目となる今年度は「 表現 × ダイバーシティ 」をテーマとし、写真やマンガ、絵画など「 表現すること 」という観点

今年度のイベントの特徴の一つであるとともに、教員・職から、ダイバーシティに関する講演会や映画の上映会など員・学生が一体となって活動しているダイバーシティ推進室

会場となったTMUギャラリーでは、ニュースレターやセからの提案型企画なども実施できることを期待しています。

を、対面とオンラインのハイブリッド形式で実施しました。
クシュアル・マイノリティの対応ガイドラインなど、ダイの特徴を体現していると言えるでしょう。ゆくゆくは、学生
授業内で学生にイベントをご紹介いただくなど、先生方バーシティ推進室の発行物を配布したほか、障がいのあるのご協力もあり、最終的には � 日間のイベント全体で、教動の様子など、ダイバーシティ推進室の取組を紹介するポの参加を得ることができました。なかには、講演会にゼミ全

今年度のダイバーシティウィークでは、前回に引き続き、ベントを授業や教育活動に利用される先生もいらっしゃい

構成員支援の取組や、それに関する学生支援スタッフの活スターの展示、所蔵する関連書籍の紹介なども行いました。
バリアフリーチェック報告会において、ダイバーシティ推進室の学生支援スタッフが中心になって発表を行ったほか、セクシュアル・マイノリティ勉強会においても、卒業研究の成果と現在取り組んでいる研究について、本学の大学院生に発表していただきました。このように、学生が情報提供や発表を行う場面がこれまでよりも多くなったことは、員、職員、学生、学外者などをあわせ過去最多の、のべ ��� 名

体で参加したり、教員が大学院生と共に参加したりと、各イました。ダイバーシティウィークに限らず、ダイバーシティ推進室が行うイベントで、こうした参加の仕方がより広まってくれると嬉しく思います。

今後のイベントに関して、参加者の皆様からは、「 音楽やファッションなど、また他の角度からの『 表現 × ダイバーシティ 』についても聞いてみたい 」といった意見のほか、「 障がいのある人に対するスティグマ 」「 大学院（ 特に博士後期課程 ）を修了した女性のキャリアの築き方 」「 発達障がいのある学生の大学における支援」「ジェンダーに関する話題 」は引き続き取り上げて欲しいなど、様々な要望も寄せられました。今後も、ダイバーシティ推進室の活動にご注目ください。
（ 藤山 ）

DIVERSITY WEEK 2023
文化的多様性講演会 ( 0605 )私たちが正しい場所に、花は咲かない

イスラエルおよびパレスチナ自治区を訪れ、ひとつの土地をめぐり争うユダヤ人とパレスチナ人の双方の側からの生活を記録するプロジェクトを進めている、写真家の小山幸佑さんにお越しいただていて、「 普通 」の生活があることを示してくれています。相互の紛争についても、お互いにそれぞれの言い分があり、どちらが悪でどちらが善参加者からは、「 イスラエルとパレスチナ問題について、ニュースや教科書でみる以外の現地の状況メージで伝えられがちですが、もともとは観光目的で現地を訪れたとい生まれ育っていないからこそ見えてくるものがあう小山さんは、どちらの立場でもない日本人の自身が見て、実際に触れ合った現地の人々の暮らしを中心に撮影しています。初めてイスラエルを見たのが初めてで、衝撃を受けました 」「 そこでると感じました 」などの感想をいただきました。

手でふれてみる世界

視覚障がいのある夫婦が作り上げに手で触れることのできるオメロ触覚美術館の様子を描いた映画から術作品に手で触れて鑑賞できる「 オメいます。参加者からも、「 美術館の展示物は触れてはいけないというこ画『 手でふれてみる世界 』の上映会をとっては芸術鑑賞の機会を奪われることなのだと気づき、universalなた、見える人も見えない人も、共に美などと単純に分けることなどできないことも、写真から見えてきました。

き、作品のスライドショーとトークを行いました。
イスラエルやパレスチナは「 紛争地帯 」というイ

DIVERSITY WEEK 2023
映画上映会＆感想シェア( 0607 )・ワークショップ( 0608 )ロ触覚美術館 」。その活動を伝える映行いました。このうち、�月�日（木）の回には、本作品を作成した岡野晃子さんにおいでいただき、アフタートークとワークショップを行いました。

���� 年に開催された国際博物館会議（ ICOM ）第 �� 回大会において、

現在、小山さんはイスラエルとパレスチナ、それぞれの地域に住む人々「ミュージアム 」の定義が改正され、「 inclusive（ 包摂的 ）」の文言が明で、パレスチナにも行くことを話したとたんにその女性の顔色が変わっす。言語が大きく異なるため、おそらくは読まれることのない手紙ですバーサル・ミュージアム ⸺ さわる！“ 触 ” の大博覧会 」は、単なる障て考えてみたいと思ったことが、このプロジェクトに取り組むきっかけの立場でもない小山さんだからこそ、お互いをつなぐことができるかもを訪れた際に、偶然に声をかけられ、自宅に招いてくれた女性と話す中たことに深い印象を受け、お互いの人々の間に何があるのか、写真を通じだったと言います。小山さんの写真は、そこに一人ひとりの人間が生きDIVERSITY WEEK 2023
セクシュアル・マイノリティ勉強会 ( 0606 )が、お互いのことを想像し、歩み寄るよすがになるかもしれない。どちらしれない。そんな思いを抱いたスライド&トークになりました。
（ 藤山 ）

誰もが心地よく利用できる小学校のトイレのデザインを考える

卒業研究で「トランスジェンダーに配慮した小ディスカッションでは、小学校以外の場面でのトイレのあり方につい記されました。また、����年に国立民族学博物館で開催された「ユニがいのある人への対応、弱者支援という枠を超えた、博物館における「 合理的配慮 」の実践事例としての側面も持つイベントでした。そうしたミュージアムの可能性のひとつのあり方として 、誰もが本物の作品DIVERSITY WEEK 2023
支援活動報告会 ( 0609 )とを当たり前のように受け入れていたけど、それは視覚障がい者に美術館の取り組みが広まればいいなと感じた 」「『 見る』ことを心から楽しむ夫妻や子どもたちなどの人々の様子は、こちらも見ていて非常に幸せでした 」などの感想が寄せられました。

ワークショップでは、参加者が目をつぶって小ぶりな彫刻作品に触れ、「 手で鑑賞する 」体験を味わいました。ワークショップの参加者からは、「 触って想像する自由を感じました 」「 全ての人のそれぞれの『 見る 』を尊重する博物館・学芸員はとても理想的だと思いました 」などの感想が寄せられ、形だけでなく、大きさ、重さ、質感など、触覚を通じてみる体験は、参加者にも新たな視点をもたらしたようです。
（ 藤山 ）

バリアフリーチェック報告（ 南大沢キャンパス 理系エリア ）昨年度 ���� 年 � 月から行っていたバリアフリーチェック講習会

つけることは私たちにもできますが、それを実行するのは学生だけで学校のトイレのあり方 」についてまとめたブッての議論が中心となりましたが、オールジェンダートイレのピクトグラ（ �・�・��・�� 号館を対象 ）の内容について、� 人の学生支援スタッフは限界があるため、学長や設備に関わる職員の方などとバリアフリーいる神字里奈さんにおいでいただき、参加者とトランスジェンダーがオールジェンダートイレを望んでいるわけではな

その課題を共有しました。のではないかと思います。職員さんのご意見の中で印象に残ったのが、クを作成し、現在は本学大学院で研究を続けて意見交換を行うセッションを開催しました。

小学生のうちから自身の性別に違和を感じている当事者は多く、そのため男女別のトイレに抵抗感があり、小学校のトイレに行けない当事者もたくさんいます。神字さんは、当事者が学校生活を快適に過ごすためにも、小学校向けのオールジェンダートイレのサインや、内装のデザインを考えて全国の小学校に提供したいと考え、卒業研究では、文献調査やトイレメーカーなどへの聞き取り調査を行い、その成果をブックにまとめました。

神字さんは、小学校のトイレづくりのヒントとして、➀ 選択肢を増やす ➁ 特別感がなく自然な流れで利用できる ➂ 癒しのリフレッシュ空間である ➃ 愛着が持てるデザインであることの � 点を挙げました。

DIVERSITY WEEK 2023
第 1 回 バリアフリー講習会 ( 0606 )ムがあることで、逆に使いづらいと感じる当事者もいることや、すべてのいことなどについて、フロアとの活発なやり取りが交わされました。昨今話題になっている性犯罪への不安については、女性の安全が確保されることは当然必要なことだが、トランスジェンダーへの配慮は対立するものではなく、同時に検討していくことが必要だとの声がありました。

参加者からは、「 今日のお話をうかがい自分の視野が広がったようなであり、NHKでのアニメーション、キットカットのパッケージ、スターバックスコーヒーの店内アートなどを手掛けるアーティストです。講習会ではご自身の描かれている「 Talking Hands 」をコンセプトにした絵画のルーツを中心にお話しをうかがいました。

門さんは幼少の頃、家庭の内外で異なるコミュニケーション方法を用いて人と対話をし続けてきました。例えば、両親とのコミュニケーションでは、手話を使い、大人のろう者との間では、絵を用いつつ意思疎通を図ってきました。

そ う し た 中 で 、門 さ んか ら は 、“「 コミュニケーションにおいては、物の内外にある各通路の点字ブロックや障害物の有無について、発見された課題を共有することができました。

参加者からは、「 法律などの基準を満たすことがゴールではないこあり、会場では大きく頷かれる方もいました。

“ 災害時の避難において、施設のバリアがないことはもちろんのこと、（ 障がいのない ）学生が障がいのある学生を把握していることも重要”というものでした」という感想が寄せられました。

今回の点検の結果についても引き続き、本学のバリアフリー推進に資するため、学内において提言していきたいと考えています。とにより、見かけた障がいのある方がそもそも困っているのかを判断で、こういったバリアについておと思いました」という声が挙げられました。

当室までご連絡ください。どうぞすることができ、どのような助けをしたらいいかがわかるようになる

まり、さまざまな視点が共有された様子が感じられました。
（ 藤山 ）

について一緒に考えることができたのはとても意味のあることだったと、構成員が注目して、声を挙げていくことが必要ということを改めては、新たな提案をしてくださる方がいるという実感が得られて、元気が出ました 」などの感想が寄せられ、ディスカッションを通じて議論が深また、発表した学生支援スタッフからも「 修繕や改修すべき場所を見DIVERSITY WEEK 2023
男女共同参画講演会 ( 0609 )みなさんも日々の大学生活の中気づきの点がありましたら、ぜひよろしくお願いします。
（ 益子 ）

マンガは学びに満ちている！～マンガをジェンダーの視点で読んでみると～

東北芸術工科大学准教授でマンガ研究者のガから「 恋愛 」と「 結婚 」の関係性の変化や「 男らしさ 」イメージの変

実際に、参加者の感想では、「（ コミュニケーションに対し ）“ 全部わトミヤマユキコさんを講師に迎え、私たちに化、夫婦のあり方など、さまざまなことを学べることが実感されました。

「（ 中略 ）初めて「 コーダ 」と呼ばれる人がいることを認識しました。障ジェンダーに関する視点から読み、考えるこ抱える諸問題について考えるきっかけを与えてくれるし、問題解決のて学ぶ講演会を開催しました。

らの締めのメッセージは、この講演会を貫く思いとして会場の皆様にからなくてもいい ” という言葉にも救われました 」といった感想や、がい者を親にもつ子がいることは想像すればわかるのに、無意識に自分の世界から排除していたことに気づき驚愕した。今回、自分の世界が狭まっていたことに気づけて良かったです。コミュニケーション論もとって非常になじみ深いマンガを題材に、とで、ジェンダーやセクシュアリティについトミヤマさんは、まず「 女性の人生は非リニアである 」として、進学、興味深く、これからは自分の言葉も相手の言葉も半分くらいしか理解就職、結婚、出産、介護など、男性に比べ、女性は人生の中でさまざまな分いったものも寄せられました。

は、「 女子マンガは人生の参考書 」と語り、「 すぐれた女子マンガには、女されない ／ できていないと思うと、楽に過ごせそうだと思いました」とこのように、日々の生活の中での “ 伝える ” “ 伝わる ” といったことの意味について改めて考える機会となった講習会でしたが、今年度のバ持つことが大事 ” といったお話がらっしゃいましたら、是非次回もご参加ください。
（ 益子 ）

Newsletter ダイバーシティ通信 2023. 08

報告の中では、バリアフリートイレや各棟のエレベーターに加え、建感じました」「 こうしてバリアフリー化がされていないところを知るこ者が我慢するというところに終始していた様に感じます。今回の発表

互いに通じ合えない部分があって当たり前なのだ 」といった前提をを中心に報告を行い、大学内の物理的なバリアについて参加者と共に気がします」「 問題は浮上しても解決策はなかなかあがってこず、当事

手とアートで伝えるエトセトラ

門秀彦さんはろう者の両親をもつCODA（ Children Of Deaf Adults ）02に、お互いに向けた「 手紙 」を書いてもらうプロジェクトを進めていまは、「ミュージアムとは何か 」という問いかけが伝わってきたように思リアフリー講習会は今後もう � 回、実施予定です。ご関心のある方がい「マンガは第一に『 娯楽 』であるが、読み方によっては、この社会のためのヒントを与えてくれることだってある 」というトミヤマさんか届いたようでした。

会場からは、「 今まで少女漫画＝恋愛漫画という固定概念があった岐点を迎えざるを得ないことを指摘しました。そのうえでトミヤマさんが、今回の講演会で考えが���度変わりました 」「 昨今はいろいろな形・たちの労働観や、それと密接に関わる人生観や結婚観などが描かれてい『 こういう生き方もあるのか、見習ってみよう 』『 明日からも頑張ろう』

戦士セーラームーン』『 逃げるは恥だが役に立つ 』などの名作マンガのたりと、励まされることが多いです」など、マンガを深く読み、楽しむ視る 」ことを示しました。そうした視点から、『ハッピー・マニア』『 美少女数々が、トミヤマさんの軽妙な語り口によって読み解かれ、一連のマン場所で “ 戦う女性 ” が登場するマンガが多く、社会人となった今でもと感じたり、日頃のモヤモヤを言語化してもらったことですっきりし点が伝わったことがうかがえる声が寄せられました。
（藤山）03