MINISTERUL EDUCATIEI, CULTURII ýI CERCETARIICADRUL NATIONAL AL CALIFICДRILORDIN REPUBLICA MOLDOVAAPRoBAT

Ministerul Educa{iei,itйtii, Muncii gi

culturii si Сеrсеtirii',,. 48 " iu
Lilia POGOLSA.

S..*t". d. ,t"tConsiliului Na{ional р\nr. б

аiп' /5 t"u

STANDARD DE CALIFICAREлEXPERT IN STANDARDE OCUPATIONALE
Domeniul de fоrmаrе рrоfеsiопаlй:

BUSINESS ýI ADMINISTRARE(Calificare prin formare continu1)202|

MEMBRII GRUPULUI DE LUCRU PENTRU ELABORAREA STANDARDULUI DECALIFICARE
Nr.
crt.
1

Institu{ialorganiza{ialstrчсturа

Asocialia

Numele,рrепчmele

Vаrtiс
AureliaЕхреrt inCentrul Republican devasilachiаOctavianýef-centru

Educaliepentru Dezvoltare
2.

Fuпс{iа,titlul 9tiin{ific/
grаdul didactic

DezvoltareеlаЬоrаrеа
standardelor de calificare

invй!йmAntului
profesionalsеmпf,tчrаDataЛU"й,., /-Q, оя

Jry

I?.a{aInstitutul de ýtiinle ale
Educa!iei
J.

Academia de studii Stihi

conferenliar universitar,

Moldova

Facultatea Business 9i
administrarea afacerilor,Есопоmiсеdin

Liudmila

doctor in gtiinle economice,ЦtkГrL

Departamentul Management
4.

Ministerul Sanйtalii,
Muncii qi Protecliei

StirculМаriапа

Consultant principal

Popovconf. univ., dr., ýef seclie

Sociale5.

DirecliaFоrmаrеcontinuй, universitateaтеhпiсй а Moldovei

Vasilina

Pedagogie Profesionalй

J/Mr"l 14 6,
ful оts1

2

PARTENERI SOCIALI
Institu{ialorganiza{ialstructura

Numele,рrепumеlе

universitatea de stat din

Otilia

Nr.
crt

1

2.

Moldova

Dandarauniversitatea Теhпiсй а

RodionCiuperca

Moldovei

Academia de studii Economicedin Moldova

4.

Institutul de Fоrmаrе continuй

5.

universitatea de studii politice
Economice Europene,,Constantin Stere"

6.

AureliaВrаgu!й

SemionCaigin9i

valentina
Coptile!

Ministerul

RodicaAgriculturii,
Dezvoltйrii Regionale 'Ei
MediuluiFuпс{iа,titlul ;tiinfific/
gradul didactic
prof. univ., dr. hab.,pentruactivitatea didacticйРrоrесtоrsеmпйturа

/r2rJ

й

conf. univ., dr., ýef

Direclie FоrmаrеСопtiпuйconf. univ., dr.,Directorul ýcolii d9Fоrmаrе Сопtiпuй aJASEM/4 Б,2l

F

conf. univ., dr., Rector

conf. univ., dr.,Рrоrесtоr pentru

Data

ц

75.oil3 /,р.г.'z

Wf"l 1

activitatea didacticй sicalitatea studiilor

ýef Serviciu ýtiinla,

Reqitca

Educafie 9i Extensiune
Ruralй

.2{kГ" "|invй!йmint, Ministerul
Agriculturii, Dezvoltбrii

Ina Griza

Directorl/.oýl8.

Global Business Acces Ltd.

Alexandru
PanГrlii

Director executiv

9.

Asocialia ob;teascй,,ACCES"

VasileAndrieE

dr. iп qtiinle politice,

1.

Centrul Metodic pentru
Regionale qi Mediului

10.

Comitetul sectorial pentru
fоrmаrеа profesionalй inrаmurа industria usоаri

1lComitetul sectorial pentru
fоrmаrеа profesionalй indomeniul distribufiei apei,

salubritate, gestionarea
degeurilor, activitati deNadejdaRusnacVicepregedinte,tl!!,lХ{,оГ J,/

уL{. ,/rdlý оi,l /Preqedinte

U
MarcelCugnir

Pre!edinte'-|.OJZl

decontaminaret

JCOMISIA DE VALIDARE А STANDARDULUI DE CALIFICARE
Nr.
сrt.
1

Institu{ia/оrgапizа{iаlstrчсtчrа

Ministerul SanataЁi,
Muncii qi Protectiei
Sociale2,J.

universitatea Теhпiсi а
Moldovei

Academia de studii
Economice din Moldova

Numeleoрrепчmеlе

Func{ia,
titlul qtiin{ific/
gradul didactic

ýef Direc{iaAnna Gherganova

Ocupalionale
Reglementare

Migraliei

Stela Balan

Aurelia Tomgasеmпйturа

Politici

qi

Data

de

,L

а

dа 05,

сопfеrеп!iаr universitar,doctor in gtiinle tehnice,qef Direclie Management
Academic ;i Asigurarea
Calitalii
dr. qtiinle economice, ;efcatedrй,,Teorie qi Politici
Economice"эZ/t?d. tot,

/8в,1

4

п

FORMULARUL CALIFICĂRII
Descrierea calificării

Expertul în standarde ocupaționale (în continuare – expert) este o ocupație
necesară datorită nevoii permanente de elaborare și adaptare a standardelorocupaționale (în continuare SO) pentru diferitele ocupații de pe piața muncii.
Expertul este specialistul responsabil de elaborarea, actualizarea, adaptarea
profilului și/sau standardului ocupațional. În acest scop, expertul analizează
cadrul normativ, documentele internaționale de referință și studiază,evaluează situația pe piața muncii autohtone, tendințele și noutățile în aria
ocupațională și ocupația vizată.
Expertul realizează analiza ocupațională a locului de muncă, aplicând o serie
de proceduri pentru identificarea atribuțiilor și cerințelor necesare pentru
realizarea activităților de muncă. În vederea realizării analizei ocupaționale,
expertul colectează materiale care indică direct sau indirect abilitățile
necesare (instrucțiuni, fișe de post, standardele existente, manuale desiguranță, documentație de calitate etc.).
Expertul desfășoară activități de lucru cu angajatorii, angajații, practicienii șialte părți interesate pentru a specifica și agrea conținutul necesar din SO. Înacest context, expertul utilizează o varietate de metode de lucru precum:ateliere, focus grupuri, interviuri individuale și de grup, întruniri deconsultare, chestionări ale specialiștilor practicieni, vizite de documentare laentitățile economice, observații ale activității lucrătorilor nemijlocit la locul
de muncă.
Expertul explică grupurilor-țintă scopul SO, precum și regulile/cerințele deelaborare a SO. La necesitate, acesta se implică în activități de informare
despre standardele ocupaționale. În procesul de elaborare a SO, expertul
gestionează în mod eficient diversitatea de opinii, identifică soluții viabile și
acceptabile. În unele cazuri, ar putea fi ca angajatorii, angajații, alte părți
interesate să nu fie de acord asupra diferitelor aspecte din SO, de aceea,
munca expertului presupune adesea facilitarea și stabilirea consensului între
participanții la procesul de elaborare a profilului/standardului ocupațional.
Expertul gestionează întreg procesul de elaborare, actualizare sau adaptare a
profilului și/sau standardului ocupațional, facilitează procesul de verificare a
profilului ocupațional și procesul de evaluare și validare a SO.
Expertul, în calitate de coordonator, colaborează cu entitatea comanditară,asigurându-se că grupurile de lucru pentru elaborarea profilului/standardului
ocupațional sunt reprezentative, constituite din angajatori și angajați, căproiectul final al SO este elaborat/livrat în termenele convenite, iar calitatea
documentului este conform cerințelor cadrului normativ.

Nivel de calificare
Grup/grupuri-țintă

Tipul programuluide formare
profesională
Forma de organizare
a studiilor
Durata studiilor

7 CNCRM- Prestatorii de servicii educaționale;- Angajatorii;- Asociațiile profesionale;- Liberii profesioniști.
Program de formare profesională continuă
cu frecvență / la distanță / mixtă
3 luniStandard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

5

Volumul studiilor
Condiții de acces

Stagii de practică
Actul de studii, titlul/
calificarea atribuită
Dezvoltare
profesională/proiectarea carierei
Oportunități deangajare în câmpul
muncii
Cerințe speciale

360 ore (90 ore - contact direct, 270 ore - activitate individuală), 12 credite destudii transferabileDeținătorii Diplomei de studii superioare de master, sau a unui alt act
echivalent recunoscut de structura responsabilă, conform Anexei 3 dinHotărîrea Guvernului Nr. 1016/2017 cu privire la aprobarea Cadrului național
al calificărilor din Republica Moldova.
Programul de formare nu presupune stagii de practică, dar participarea
obligatorie la procesul de elaborare a SO
Certificat de specializare
Expert cu statut de liber profesionist
Expertul poate deține următoarele funcții: coordonator-expert în elaborarea
standardului ocupațional, expert în actualizarea standardului ocupațional,
expert în adaptarea standardului ocupațional, evaluator al standardului
ocupațional
Apt de muncă din punct de vedere psihic, în condiții de stres și sub presiune
de timp
LISTA OCUPAȚIILOR TIPICE

Nivelulcalificării7
CNCRM

Programul deformareprofesională
(conform
Nomenclatorului)Ocupații tipice conform
CORM 006-14

Ocupații tipiceconform ESCO 08

242 Specialiști în domeniul
administrativ
2423 Specialiști în domeniul
resurselor umane şi depersonal:
242301 Analist piaţa muncii
242311 Specialist sisteme decalificare
242307 Specialist în relaţii demuncă2424 Specialiști în formarea
şi dezvoltarea personalului
242403 Evaluator decompetențe profesionale

242 Specialiști în domeniul
administrativ
2423 Specialiști în domeniul
resurselor umane și depersonal:- specialist/specialistă în relații
de muncă
- expert în analiza locului demuncă (job analyst)- expert în analize ocupaționale(occupational analyst)
https://ec.europa.eu/esco/portal/occupation?uri=http%3A%2
F%2Fdata.europa.eu%2Fesco%2Fisco%2FC2&conceptLan
guage=ro&full=true#&uri=htt
p://data.europa.eu/esco/isco/C
2
Standarde de calificare
similare, din alte țărihttp://www.contaconta.ro/standarde_ocupationa
le/SPECIALIST%20IN%20E
LABORAREA%20DE%20ST
ANDARDE%20OCUPATIO
NALE_00.pdf

Notă: ocupații tipice,suplimentare, conformproiectului noului CORM
sunt:
- Expert piața muncii- Specialist formare
profesională

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

6

COMPETENŢE RELEVANTE CALIFICĂRII
COMPETENȚE
TRANSVERSALE(CT)

CT 1. Autonomie și responsabilitate
Expertul în SO:- gestionează activități profesionale complexe, prin asumarea
responsabilității pentru luarea deciziilor în situații de muncă
imprevizibile;- gestionează situațiile de muncă sau de studiu care sunt complexe,
imprevizibile și necesită noi abordări strategice;- desfășoară activități cu diverse grupuri de lucru, fiind responsabil decalitatea produselor elaborate și de respectarea prevederilor cadrului
normativ;- elaborează în cadrul grupurilor de lucru strategii ce presupun soluționarea
problemelor de dezvoltare a documentelor privind elaborarea standardelorocupaționale;- combină adecvat diverse metode (inclusiv inovaționale) în managementul
grupurilor de lucru și a procesului de elaborare a standardelorocupaționale;- contribuie la extinderea cunoștințelor și practicilor profesionale ale
grupurilor de lucru.
CT 2. Interacțiune socială
Expertul în SO:- exercită rolul de coordonator al grupurilor de lucru, realizează interviuri
individuale și de grup, chestionează specialiștii practicieni, organizează
focus grupuri și dezbateri în sectorul de referință;- activează, de regulă, în echipă, dar poate activa și în mod individual;- realizează activitățile profesionale cu aplicarea principiilor şi a normelorde deontologie profesională;- creează parteneriate care se referă la problematica domeniului de referință
şi particularitățile de funcționare a acestuia;- promovează în comunitatea profesională cunoștințele din domeniul dereferință, obținute din cercetare, studii sau experiență;- adaptează mesajul profesional unui public divers, prin exprimarea unuinivel avansat al culturii comunicării în limba maternă şi, după caz, în una(sau mai multe limbi) de circulație internațională.
- valorifică cunoștințele și abilitățile unui grup de lucru eterogen în procesul
de elaborare a standardului ocupațional;- creează context favorabil de comunicare cu colegii și beneficiarii, adaptat
la nivelul de calificare a domeniului de referință
CT 3. Dezvoltarea personală și profesională
Expertul în SO:- exercită autocontrolul procesului de învățare, prevede/identifică nevoile
de formare, analizează critic propriile activități profesionale;- își dezvoltă continuu performanțele profesionale, integrând inovații șibunele practici în vederea elaborării standardelor ocupaționale pentru a-șimenține calificarea de expert;- demonstrează autonomie în învățare, precum şi un nivel ridicat deînțelegere a proceselor de învățare, realizate în contextul dezvoltării
profesionale pe parcursul întregii vieţi;- continuă studiile în domeniul de cercetare a pieței muncii, într-o manieră

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

7

autonomă;- sintetizează cunoștințele şi experiența din domeniul profesional, orientate
spre promovarea ideilor inovative din domeniu;- creează conținuturi cu caracter aplicativ în procesul de lucru cu resursele
umane, prin valorificarea unei abordări interdisciplinare;- evaluează informații specifice domeniului profesional pentru soluționarea
problemelor identificate sau pentru realizarea activităților de cercetare.
COMPETENȚE
GENERICE (CG)COMPETENȚE
PROFESIONALE
SPECIFICE (CPS)CG 1. Comunicare asertivă și ascultare activă
CG 2. (Auto)Organizare, prioritizare și planificare
CG 3. Gestionarea eficientă a resurselor
CG 4. Gândire critică
CG 5. Luarea deciziilor
CG6. Competențe lingvisticeCG7. Competențe digitale
CG8. Muncă în echipă
CG9. Inteligență emoțională
CG10. Dezvoltare profesională continuă
CG11 Antreprenoriat și spirit de inițiativă
CPS 1. Cercetarea ariei ocupaționale și ocupației vizate
CPS 2. Gestionarea procesului de elaborare / actualizare / adaptare a
profilului și standardului ocupațional
CPS 3. Desfășurarea activităților de informare pentru membrii grupurilor delucru / Comisia de evaluare și validare, despre standardele
ocupaționale
CPS 4. Elaborarea profilului ocupațional
CPS 5. Coordonarea procesului de verificare a profilului ocupațional
CPS 6. Elaborarea standardului ocupațional
CPS 7. Actualizarea standardului ocupațional
CPS 8. Adaptarea standardului ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor la toate etapele procesului de lucru
CPS 10. Coordonarea procesului de evaluare și validare a standardului
ocupațional

TRANSPUNEREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE SPECIFICEÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Modulele ce duc laRezultate ale învățării
Competențe profesionale
formarea
Absolventul/candidatul laSpecificecompetențelor
atribuirea calificării poate:
profesionale
CPS 1. Cercetarea ariei ocupaționaleși ocupației vizate

CPS 2. Gestionarea procesului deelaborare / actualizare /adaptare a profilului șistandardului ocupațional
CPS 3. Desfășurarea activităților de
informare pentru membrii
grupurilor de lucru / Comisia
de evaluare și validare despre
standardele ocupaționale

1. efectua o sistematizare/sinteză aconceptelor specifice ocupației
tipice din domeniul de cercetareîn vederea elaborării
standardului ocupațional

Metodologia și etica
cercetării în domeniulde specializare

2. coordona procesul de elaborarea standardului ocupațional

Managementul
proceselor

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

8

CPS

4.
Elaborarea
profilului
ocupațional
CPS 5. Coordonarea procesului deverificareaprofilului
ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor
la toate etapele procesului delucru
CPS 6. Elaborarea standardului
ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor
la toate etapele procesului delucru
CPS 10. Coordonarea procesului deevaluare și validare astandardului ocupațional
CPS 7. Actualizarea standardului
ocupațional
CPS 8. Adaptarea standardului
ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor
la toate etapele procesului de
lucru

3. desfășura activitatea deelaborare a profilului
ocupațional

Elaborarea profilului
ocupațional

4. desfășura activitatea deelaborare a standardului
ocupațional

Elaborarea standardului
ocupațional

5. realiza activități de actualizare /adaptare a standardului
ocupațional

Cadrul normativ dereglementare a pieței
munciiDESCRIEREA EXTINSĂ А REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN TERMENI DE
CUNOȘTINȚE, APTITUDINI, NIVEL DE COMPETENȚĂ MINIM DE RECUNOAȘTEREREZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Cunoștințe (K)Aptitudini (S)Responsabilitate și autonomie (RA)Nivel de competență
minim derecunoaștere

CPS 1. Cercetarea ariei ocupaționale și ocupației vizate
Rezultatul învățării 1. Absolventul poate efectua o sistematizare/sinteză a conceptelor specifice ocupației tipice
din domeniul de cercetare în vederea elaborării standardului ocupațional.
K1. Cadrul normativ (CN): Legi,Hotărâri de Guvern, reglementări.

S1. Selectează/aplică/utilizează prevederileCN.

K2. Cadrul de reglementare adomeniului ocupațional.

S2. Realizează analize comparative a datelor.

K3. Clasificatoare (CAEM, CORM,
ISCO, ESCO).
K4. Documente de referință (fișapostului, Contractul individual demuncă, Contract colectiv de muncă,instrucțiuni/fișe de lucru).

S3. Utilizează corespunzător /corect /adecvat
reglementările /normele documentelor dereferință.

Absolventul prezintă
analiza ocupațională adomeniul și aocupației.

S4. Extrage din documentele de referință
informațiile relevante ocupației.
S5. Selectează metoda de cercetare reieșind
din scopul propus.

K5. Metode de cercetare, analiză,sinteză: chestionarea, observarea peteren, focus-grup, interviu.

S6. Aplică principiile analizei ocupaționale adomeniului.

K6. Analiza ocupațională adomeniului.

S7. Sintetizează rezultatele analizei
ocupaționale.

S8. Formulează repere pentru activitățile deK7. Analiza ocupațională a locului deelaborare a SO în baza cercetării realizate.
muncă.
Responsabilitate și autonomie: Absolventul își asumă responsabilitatea pentru amploarea și veridicitatea
Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

9cercetării realizate și desfășoară activitatea de cercetare autonom sau cu echipa din domeniu.
CPS 2. Gestionarea procesului de elaborare / actualizare / adaptare a profilului și standardului ocupațional
Rezultatul învățării 2. Absolventul poate coordona procesul de elaborare / actualizare / adaptare a profilului șistandardului ocupațional.
K1. Metodologia de elaborare astandardelor ocupaționale.

S1. Explică prevederile Metodologiei deelaborare a standardelor ocupaționale.

K2. Instrumente de planificare,monitorizare și evaluare a activităților.

S2. Aplică instrumente potrivite pentru
planificarea timpului.

K3. Managementul timpului.

S3. Elaborează un plan de acțiuni pentru
realizarea unei activități.

K4. Metode de identificare, estimare,mitigare a riscurilor.
K5. Modalități de comunicare (scrise și
verbale) cu diverse grupuri-țintă.
K6. Tehnici de argumentare și
convingere.
K7. Specificul lucrului în echipă.
K8. Reguli și cerințe de elaborare amaterialelor de lucru.
K9. Criteriile de selectare a entităților
economice.

S4. Elaborează un instrument de monitorizareși evaluare a activității propuse.

Absolventul prezintă
un plan de acțiuni
privind procesul deelaborare astandardului
ocupațional și
argumentează etapele
de realizare a acestuia.

S5. Elaborează un plan de mitigare a
riscurilor specifice procesului de lucru.
S6. Utilizează metode de comunicare înfuncție de scop și grupul-țintă.
S7. Identifică tipuri de argumente în
corespundere cu scopul propus.
S8. Propune/Aplică tehnici/ metode deasigurare a unui mediu de lucru favorabil.
S9. Prezintă materialele de lucru pentru
organizarea și desfășurarea activităților.

S10. Propune entități economice pentrudesfășurarea procesului de elaborare a SO.
Responsabilitate și autonomie: Absolventul coordonează procesul de elaborare / actualizare / adaptare a
profilului și standardului ocupațional, de comun acord cu entitatea.
CPS 4. Elaborarea profilului ocupațional
CPS 5. Coordonarea procesului de verificare a profilului ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor la toate etapele procesului de lucru
Rezultatul învățării 3. Absolventul poate desfășura activitatea de elaborare a profilului ocupațional.
K1. Rolul Profilului Ocupațional (PO);Metoda DACUM.

S1. Explică rolul PO.

K2. Elementele distincte ale PO.

S3. Explică terminologia specifică PO.

K3. Noțiuni generale despre procesul
de producție în diverse domenii.
K4. Metode de lucru pentru elaborarea
PO.
K5. Cerințe de redactare a PO.
Taxonomii ale domeniului cognitiv,
psihomotor, afectiv.
K6. Cerințe de coordonare a procesuluide verificare a PO.

S2. Prezintă structura PO.

Absolventul
elaborează PO în
corespundere cu
cerințele specifice.

S4. Aplică metodele corespunzătoare în
procesul de elaborare a PO.
S5. Întocmește organigrama ocupațională.
S6. Grupează activitățile de muncă în
atribuții și sarcini.
S7. Formulează atribuțiile și sarcinile
conform cerințelor, ținând cont de domeniile
și nivelurile taxonomice.
S8. Întocmește chestionarul de verificare aPO.
S9. Aplică chestionarul de verificare a PO.
S10. Definitivează PO în rezultatul verificării
conform cerințelor de calitate și prevederilor

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

10

cadrului normativ.
Responsabilitate și autonomie: Absolventul desfășoară activitatea de elaborare a profilului ocupațional, încoordonare cu grupul de lucru, constituit pentru elaborarea PO.
CPS 6. Elaborarea standardului ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor la toate etapele procesului de lucru
CPS 10. Coordonarea procesului de evaluare și validare a standardului ocupațional
Rezultatul învățării 4. Absolventul poate desfășura activitatea de elaborare a standardului ocupațional.
K1. Rolul Standardului ocupațional.

S1. Explică rolul SO.

K2. Tipologia competențelor
(transversale, generice, profesionale).

S2. Diferențiază tipurile de competențe.

K3. Elementele distincte ale SO.

S4. Deduce competențele generice și
profesionale din atribuții și sarcini.

K4. Modalitatea de deducere acompetențelor din atribuții și sarcini.
K5. Reguli de formulare acompetențelor generice și profesionale.
K6. Reguli de formulare a criteriilor derealizare a activităților asociatecompetențelor profesionale.

S3. Prezintă structura SO.

Absolventul
elaborează SO în
corespundere cu
cerințele specifice.

S5. Formulează competențe generice și
profesionale, conform cerințelor.
S6. Formulează criterii de realizare aactivităților asociate competențelor
profesionale.

K7. Cerințe de descriere a ocupației.

S7. Elaborează descrierea ocupației conformcerințelor.

K8. Conținutul dosarului SO.

S8. Prezintă dosarul SO.

K9. Cerințe de coordonare a procesuluide evaluare și validare a SO.

S9. Definitivează SO în rezultatul evaluării șivalidării conform cerințelor de calitate și
prevederilor cadrului normativ.
Responsabilitate și autonomie: Absolventul desfășoară activitatea de elaborare a standardului ocupațional, încoordonare cu grupurile de lucru.
CPS 7. Actualizarea standardului ocupațional
CPS 8. Adaptarea standardului ocupațional
CPS 9. Asigurarea calității produselor la toate etapele procesului de lucru
Rezultatul învățării 5. Absolventul poate realiza activități de actualizare / adaptare a standardului ocupațional.
K1. Analiza comparativă adocumentelor de referință (SO, studii,
solicitările părților interesate).
K2. Analiza cost-beneficiu pentru
determinarea fezabilității adaptării SO.
K3. Scenarii de executare a procesuluide adaptare a SO:- actualizarea unui SO existent,- preluarea unui SO din altă țară.
K4. Cadrul conceptual din sectorul dereferință al țării de origine astandardului preluat.

S1. Identifică complexitatea modificărilor
necesare.
S2. Realizează analiza cost-beneficiu pentru
determinarea fezabilității adaptării SO.
S3. Propune, prin argumentare, scenarii deexecutare a procesului de adaptare a SOținând cont de scop, resurse, limitări și
potențiale riscuri.
S4. Corelează cadrul conceptual din sectorul
de referință al țării de origine cu cel național.

Absolventul:- actualizează SO în
baza solicitărilor
parvenite;- elaborează matricea
similitudinilor șidiferențelor dintre
cadrul normativnațional și cel al țării
de origine astandardului
ocupațional preluat.

Responsabilitate și autonomie: Absolventul desfășoară activitatea de actualizare / adaptare a SO în modautonom și/sau cu grupurile de lucru din domeniu.

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

11

CRITERII DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRIIPENTRU ATRIBUIREA CALIFICĂRII
1. CERINȚE GENERALE
Nr.
CERINȚE
crt
1. Condiții deadmitere/ acces
pentru evaluarea
finală arezultatelorînvățării șicertificarea
calificării
2.

3.

Forma deevaluare finală arezultatelorînvățării
Condiții
organizatorice derealizare aevaluării finale

DESCRIPTORISe admit către evaluarea finală, candidații care:- au realizat integral obiectivele programului de formare continuă;- au realizat și prezentat sarcinile individuale în termenele;- au obținut nota medie pentru evaluările formative pe parcursul
programului de cel puțin 7,50;- a frecventat cursul în proporție de 90%.
Admiterea candidaților la evaluarea finală se face prin ordinul emis deprestatorul de servicii educaționale.
Examen combinat (probă scrisă și susținerea portofoliului).
Evaluarea finală a rezultatelor învățării se desfășoară în temeiul Codului
educației nr. 152/2014, Hotărîrii Guvernului nr. 193/2017 pentru
aprobarea Regulamentului cu privire la formarea continuă a adulților,
Ordinului Ministerului Educației, Culturii și Cercetării nr. 70/2019 cu
privire la aprobarea Metodologiei de elaborare a programelor și
curriculum-ului din cadrul învățării pe tot parcursul vieții.
Prestatorul de servicii educaționale, care deține autorizarea provizorie /acreditarea programului de formare continuă, este responsabil deorganizarea și desfășurarea evaluării finale. În vederea asigurării
validității și fiabilității evaluării rezultatelor învățării, prestatorul
realizează evaluarea finală în strictă corespundere cu prezentul standard
de calificare.
Pentru organizarea și desfășurarea evaluării finale, prestatorul constituie,prin ordin:- Comisia de elaborare a instrumentelor de evaluare;- Comisia de examinare.
Timpul alocat pentru desfășurarea evaluării finale este:- probă scrisă: 90 de minute;- susținerea portofoliului: 25 de minute per candidat.
Evaluarea finală se desfășoară în condiții de clasă. La necesitate,prestatorul va asigura accesul în sala / clasa de examen pentru candidații
cu nevoi speciale.
După promovarea examenului, se eliberează Certificatul de specializare,care include domeniul de calificare, modulele cu numărul de ore și
calificativele (notele) evaluării la fiecare modul.

4.

Cerințe generalefață demodalitatea deevaluare și
instrumentele
utilizate înprocesul deevaluareEvaluarea finală se axează pe evaluarea în bază de criterii a cunoștințelor
teoretice și a aptitudinilor cognitive și praxiologice de prezentare și
argumentare.
Evaluarea cunoștințelor teoretice se realizează prin administrarea testului
docimologic, iar evaluarea aptitudinilor cognitive și praxiologice serealizează prin susținerea Portofoliului.
Testul docimologic se elaborează în baza matricei de specificații șiStandard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/202112conține itemi, care se referă la circa 70-80% din materialul teoretic
studiat.
Portofoliul include dosarul standardului ocupațional, precum și materiale
de referință elaborate / realizate de către candidat pe parcursul
programului de formare profesională continuă.
Notă: Lista ocupațiilor pentru realizarea programului de formare se
elaborează de către prestatorul serviciilor educaționale, în coordonare cu
Ministerul Sănătății, Muncii și Protecției Sociale.
Prin susținerea Portofoliului se evaluează capacitatea candidatului dedocumentare, analiză, sistematizare, sintetizare, utilizare a informațiilor învederea elaborării standardelor ocupaționale.
La susținerea Portofoliului, candidatul va demonstra nivelul aptitudinilor
profesionale, cunoașterea terminologiei de specialitate, constatările,rezultatele activităților, oferind răspunsuri la întrebările Comisiei deexaminare.
Evaluarea finală se realizează etapizat: inițial, se administrează proba
scrisă după care se susține Portofoliul. Vor fi admiși la susținerea
Portofoliului doar candidații care vor obține la proba scrisă minim nota
7,5.
5.

Cerințe generale Comisia de examinare este constituită din 3 membri:față de evaluatori- un reprezentant al Ministerului Sănătății, Muncii și Protecției
Sociale / specialist certificat în elaborarea SO;- doi experți/specialiști, reprezentanți ai prestatorului de servicii
educaționale.
Misiunea Comisiei de examinare este de a aprecia rezultatele învățării
candidaților, conform criteriilor de evaluare ale acestora, stipulate înprezentul Standard de calificare.
Membrii Comisiei de examinare trebuie să răspundă, cumulativ,următoarelor cerințe:- să dețină experiență în activitatea pe care o evaluează;- să dețină Diplomă de studii superioare de master, nivelul 7 CNCRM,
sau un act echivalent, recunoscut de structurile competente;- să dețină dovezi de formări naționale / internaționale în domeniul deelaborare a SO;- să cunoască conținutul curricular al programului de formare
profesională continuă;- să dețină certificat de formare continuă în domeniul evaluării
rezultatelor învățării/calificărilor;- să dețină expertiză cu referire la cadrul normativ (Metodologia deelaborare a standardelor ocupaționale, Metodologia de elaborare,revizuire și validare a standardelor de calificare, Nomenclatoarele pedomenii de formare profesională, Clasificatoarele: CORM, ESCO,
ISCO).
La necesitate, membrii Comisiei de examinare, care sunt reprezentanți ai
beneficiarilor serviciilor de formare continuă, vor fi informați referitor laaplicarea instrumentelor de evaluare.

6.

Cerințe generale Calificarea se atribuie ca rezultat al susținerii de către candidat areferitor
la examenului combinat. Se consideră promovat examenul, dacă candidatul
atribuireaa obținut nota generală pentru examen de minim 7,5.
calificării
Comisia de examinare evaluează rezultatele candidaților și leStandard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/202113

consemnează în procesul-verbal al examenului combinat, astfel asigură
corespunderea nivelului cunoștințelor, aptitudinilor practice ale
candidatului cu cerințele prezentului Standard de calificare.
Prestatorul de servicii educaționale, în baza procesului-verbal al Comisiei
de examinare, emite ordin de absolvire, care prezintă temei pentru
eliberarea Certificatului de specializare.
2 FORME DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII PENTRU ATRIBUIREACALIFICĂRII
Ținând cont de nivelul de instruire a candidatului, precum și de experiența profesională și gradul
de aplicare a competenței de a învăța, în cadrul programului de formare continuă se pune accentpe activitatea individuală și achiziționarea cunoștințelor și aptitudinilor, reieșind din nevoia
individuală de formare / dezvoltare a competențelor profesionale. Rezultatele învățării de nivel 7
CNCRM, care stau la baza competențelor profesionale, au un grad sporit de transfer, fapt careinfluențează sarcinile și conținutul evaluării.
Constatarea și aprecierea rezultatelor învățării se realizează prin:- evaluări curente realizate în cadrul activităților de învățare, precum și evaluările produselor
rezultate din sarcinile lucrului individual;- evaluările sumative la final de module;- evaluare finală.
Pe parcursul programului de formare, se evaluează rezultatele învățării:
Nr.
crt.
1.

2.
3.

Rezultate ale învățării
Absolventul poate:

Metode, tehnici și
instrumente de evaluare

Efectua o sistematizare/sinteză a conceptelor specifice ocupației tipice - Hărți conceptuale;
din domeniul de cercetare în vederea elaborării standardului - Chestionareorală,
ocupațional.
scrisă;- Referat de investigaţie
Coordona procesul de elaborare a standardului ocupațional.
ştiinţifică independentă;- Jurnalul reflexivDesfășura activitatea de elaborare a profilului ocupațional⃰.
- Investigaţia.

4.

Desfășura activitatea de elaborare a standardului ocupațional⃰⃰.

5.

Realiza activități de actualizare / adaptare a standardului ocupațional.

⃰ Notă: evaluarea rezultatelor învățării se axează pe proces: Rezultatul învățării 3:- Explică rolul PO;- Prezintă structura PO;- Explica terminologia specifică PO;- Aplică metodele corespunzătoare în procesul de elaborare a PO; Rezultatul învățării 4:- Explică rolul SO;- Diferențiază tipurile de competențe;- Prezintă structura SO;- Deduce competențele generice și profesionale din atribuții și sarcini de lucru.

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

14

La final de program, prin probă scrisă se evaluează rezultatele învățării:
Nr.
crt.

Rezultate ale învățării

Metode, tehnici și instrumentede evaluare

Absolventul poate:- itemi de test cu răspuns scurt și
Efectua o sistematizare/sinteză a conceptelor specifice ocupației
de completare;
1. tipice din domeniul de cercetare în vederea elaborării
- itemi de test cu alegere
standardului ocupațional.
multiplă;2. Desfășura activitatea de elaborare a profilului ocupațional.
- itemi de test cu răspuns deschis;- itemi de test de tip situații3. Desfășura activitatea de elaborare a standardului ocupațional.
problemă;itemi de test de tip eseu.
Realizaactivități
deactualizare/
adaptareastandardului
4.
ocupațional.

Testul de evaluare finală se elaborează conform matricei de specificații, elaborate în baza
rezultatelor învățării, stipulate în prezentul standard, precum și în baza curriculumului de formare
profesională. Matricea de specificații se elaborează racordând unitățile de conținut din module lanivelurile cognitive de achiziție, înțelegere, aplicare, analiză și integrare a informației. Candidatul
va demonstra cunoștințe profesionale prin itemii de test, va argumenta răspunsurile în funcție desolicitare. Testul poate conține imagini, scheme, grafice, care vor facilita evaluarea cunoștințelor
teoretice.
Candidații trebuie să realizeze testul în volum de cel puțin 75% din punctajul total (100%).
Convertirea procentului de realizare a testului în note este prezentată în tabelul de mai jos:
Procente
de100948777624732209-5
4-0
realizare
95
88
78
63
48
33
21
10
(%)
Nota

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

La final de program, prin susținerea Portofoliului, se evaluează următoarele rezultate aleînvățării:
Nr.
crt.

Rezultate ale învățării
Absolventul poate:

Efectua o sistematizare/sinteză a conceptelor specifice ocupației tipice din domeniul decercetare în vederea documentării pentru elaborarea standardului ocupațional și/sau analizei
1.
ocupaționale pentru beneficiar.
3. Desfășura activitatea de elaborare a profilului ocupațional.
4. Desfășura activitatea de elaborare a standardului ocupațional.
Elaborarea conținutului Portofoliului și susținerea acestuia, solicită valorificarea tuturor rezultatelorînvățării, obținute pe parcursul programului de formare. Însă, la final de program, atenție sporită va fi
acordată rezultatelor învățării axate pe analiza ocupațională, elaborarea PO și SO.
Prin conținutul portofoliului și susținerea acestuia, candidatul va demonstra:
realizarea obiectivelor analizei ocupaționale;
relevanța practică a analizei documentare;îmbinarea funcțională a cunoștințelor din domeniul de formare și a celor specifice ocupației;conceptualizarea și realizarea activităților de informare/explicare, aferente ocupației către
grupurile-țintă;utilizarea metodologiilor specifice în procesul de elaborarea a SO;
calitatea portofoliului (lizibilitate, acuratețe, elocvența etc.);
calitatea/performanța susținerii (utilizarea terminologiei, succesiunea logică de expunere,argumentarea conținuturilor și concluzii, managementul timpului);abilități de comunicare.
Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

15

Descriptori de note pentru susținerea portofoliului
Descriptorii de note sunt aplicați pentru stabilirea nivelului rezultatelor învățării demonstrate de către candidat prin susținerea portofoliului. Aceștia
descriu semnificația notei acordate candidatului pentru prezentarea produselor incluse în Portofoliu și respectiv, volumul, profunzimea, amploarea
achizițiilor academice. Descriptorii de note ajută Comisia de examinare în procesul de evaluare pentru a decide asupra notei acordate în conformitate cu
nivelul demonstrat al rezultatelor învățării.
Descriptori

Criterii deevaluareNivel maxim(nota 9-10)21Structura și
limbajulprezentării

--Calitatea
argumentării
analizei
ocupaționale

-

-

-

Prezentarea conținutului
portofoliului este foartebine structurată
Conținutul este expus
într-unlimbajdespecialitate exact și vast-

Prezintă mai multe sursede referință analizate și
metodeaplicateînvederea realizării analizei
ocupaționale
Prezintă un raționament
totalmente convingător
referitor la utilitatea
surselor de referință
consultate
pentrurealizarea
analizei
ocupaționaleOferă mai multe exemple

-

-

-

-

Nivel mediu(nota 7-8)
3Susținerea portofoliului
Prezentareaconținutului portofoliului este bine
structurată
Conținutul este expus cu utilizarea
nesigură
atermenilor de specialitate

Prezentareaconținutului
portofoliului este parțial
structurată
Conținutul este expus întrun limbaj de specialitate
acceptabil-

Prezintă surse suficiente dereferință
analizateînvederea realizării analizei
ocupaționale
Prezintă un raționament
acceptabilreferitor lautilitatea
surselordereferință consultate pentru
realizarea
analizei
ocupaționaleOferă exemple potrivite
pentruilustrarea
argumentărilor

Prezintă surse limitate dereferință
analizateînvederea realizării analizei
ocupaționale
Prezintă un raționament
relativ acceptabil referitor
la utilitatea surselor dereferință consultate pentru
realizarea
analizei
ocupaționaleOferă exemple parțial
potrivite pentru ilustrarea
argumentărilor

-

-

-

-

Nivel minim(nota 5-6)
4

Nesatisfăcător (nota<5)5--Prezentareaconținutului
portofoliului
este
nestructurată
limbajul utilizat este
necorespunzător
și
limitatNu satisface cerințele
minime de utilizare asurselor de referință și
metodelor de analiză
Oferă
exemplenecorespunzătoare
pentruilustrarea
argumentărilor

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021
16

Calitateaconținutului
portofoliului(lizibilitate,
grafică, elocvență
etc.)

Elaborarea PO
conform
metodologiei

-

-

-

Elaborarea SO
conform
metodologiei-

relevante pentru ilustrarea
argumentărilor
Portofoliul conține toate
produsele finale și toate
materialele de referință
Portofoliul este elaborat
cu acuratețe, coerent,într-o succesiune logică
cu respectarea cerințelor
de tehnoredactare--

PO este elaborat conform
formatului-tip
Atribuțiile deduse dinanaliza ocupațională suntpedeplinrelevante
ocupației
Sarcinilederivă
din
atribuție și sunt suficiente
pentru realizarea acesteia
Atribuțiile și sarcinile
sunt formulate conformcerințelor metodologice-

SO este elaborat conform
formatului-tip
Descrierea ocupației este
complexă, coerentă și
include
toate

-

-

-

-

-

Portofoliul conține toate
produsele finale, cu lipsa
unormaterialeledereferință
Portofoliul este elaborat cu
acuratețe, coerent, într-o
succesiune
logică
cu
respectareaparțială
acerințelor
detehnoredactare
PO este elaborat conform
formatului-tip
Atribuțiile deduse dinanaliza ocupațională suntîn mare parte corelate cu
ocupația
Sarcinilederivă
din
atribuție, dar nu suntsuficiente pentru realizarea
acesteia
Atribuțiile și sarcinile sunt
formulateconform
cerințelor metodologice, cu
unele abateri
SO este elaborat conform
formatului-tip
Descrierea ocupației este
coerentă
și
includemajoritatea componentelor

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

-

-

-

-

-

-

-

Portofoliul conține toate
produsele finale, cu unelematerialele de referință
Portofoliul este elaborat, laun nivel satisfăcător deacuratețe,coerență,succesiune
logică
cu
respectareaparțială
acerințelor
detehnoredactare
PO este elaborat conform
formatului-tip
Atribuțiile deduse dinanaliza ocupațională suntparțial corelate cu ocupația
Sarcinilederivă
din
atribuție,darsunt
insuficiente
pentrurealizarea acesteia
Atribuțiile și sarcinile sunt
formulateconform
cerințelor metodologice, cu
abateri semnificative

Portofoliul nu conține
toate produsele finaleșimaterialeledereferință

SO este elaborat conform
formatului-tip
Descrierea ocupației nu
este pe deplin coerentă șiconținedoar
unele

SO este elaborat cu
abateri de la formatultip și nu include toate
componentele
descriptive

Atribuțiile
sunt
incorect deduse dinanaliza ocupațională șinu sunt corelate cu
ocupația

17

-

-

-

-

Gradul deînțelegere aîntrebărilor și
calitatearăspunsurilor
oferite la final--

componentele descriptiveCompetențele
genericededusesunt
reprezentative
pentrudomeniu și ocupație
Competențele
profesionale deduse din
atribuții și sarcini delucru sunt pe deplin
relevante ocupației
Criteriile de realizare aactivităților sunt asociateîntotalitatecompetențelor
profesionale
Competențele
profesionale și Criteriile
de realizare a activităților
sunt formulate conformcerințelor metodologice
Demonstrează un nivel
excelent de conștientizareșiînțelegereaproblemelor discutateOferărăspunsuri
coerente, comprehensive
și profund argumentate

-

-

-

-

-

-

descriptiveCompetențele
genericededuse sunt în mare partereprezentative
pentrudomeniu și ocupație
Competențele profesionale
deduse din atribuții șisarcini de lucru suntrelevante ocupației
Criteriile de realizare aactivităților sunt asociatecompetențelor profesionale
cu unele devieri
Competențele profesionaleși Criteriile de realizare aactivităților sunt formulate
conform
cerințelor
metodologice, cu unele
erori de tehnoredactare
Demonstrează un nivel bundeconștientizareșiînțelegere a problemelor
discutateOferă răspunsuri coerente,
depline și cu argumente
suficiente

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

-

-

-

-

-

-

componente descriptiveCompetențele
genericededusesuntparțialreprezentative
pentrudomeniu și ocupație
Competențele profesionale
corelează
parțialcuatribuțiile și sarcinile delucru
Criteriile de realizare aactivităților descriu parțial
competențele profesionale
Competențele profesionaleși Criteriile de realizare aactivităților sunt formulate
cu abateri de la cerințele
metodologice

Demonstrează un nivel
satisfăcător
deconștientizare și înțelegere
a problemelor discutateOferă răspunsuri generale,parțial argumente

Nu cunoaște și/sau nu
poate
explicaproblematica discutată

18

3. Agregarea notei la evaluarea finală
Ponderea probei scrise (teoretice) constituie 50% și ponderea probei practice (susținerea
portofoliului) - 50% din nota generală a evaluării finale.
Nota de la Proba teoretică se calculează conform Baremului de notare. Nota la evaluarea susținerii
Portofoliului se calculează ca medie aritmetică a notelor atribuite de către membrii comisiei pentru
fiecare din criteriile prevăzute.
Media notelor la probele de evaluare se calculează ca media aritmetică, cu sutimi, fără rotunjire,prin trunchiere, acordate de Comisia de examinare pentru fiecare componentă a evaluării finale și seînscrie în Borderoul de notare.
Pentru promovarea evaluării finale și obținerea Certificatului de specializare, candidatul va obține,cel puțin, nota 7,5.
Rezultatele evaluării finale se exprimă prin note de la „10” la „1”, în conformitate cu sistemulnaţional de notare, precum şi scara de notare cu calificative recomandate în Sistemul European deCredite Transferabile (A, B, C, D, E, FX, F).
Nota

9,01-10,0

8,01-9,0

7,01-8,0

6,01-7,05,0-6,0

3,01-4,99

1,0-3,0Notarea ECTS

A

B

C

D

E

FX

F

STABILIREA NECESARULUI MINIM DE RESURSE PENTRU EVALUAREAREZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ȘI ATRIBUIREA CALIFICĂRII
Pentru realizarea probei teoretice (scrise), Comisia de elaborare a instrumentelor de evaluare,elaborează un set de teste (3 variante), care au același grad de complexitate, aceeași structură șiacelași număr și tipuri de itemi de evaluare. Testul scris este însoțit de baremul de verificare și
modalitatea de convertire a punctelor în note.
Pentru proba practică (susținerea portofoliului) vor fi elaborate:- Formularul evaluatorului, care include criteriile de evaluare a aptitudinilor candidatului, cu
dovezi de realizare a procesului/produsului;- Baremul de evaluare a portofoliului și susținerea acestuia.
Pentru desfășurarea probei teoretice și probei practice, sunt necesare:
1. resurse umane:- elaboratori de teste;- evaluatori ai testelor/evaluatori ai probelor practice;- verificatori ai evaluării;2. resurse materiale:- hârtie pentru tipărirea testelor;- imprimante pentru multiplicarea testelor;- spații pentru administrarea testelor;- spații/încăperi pentru verificarea testelor.

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021
19

ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICARE
Etape

Descriptori/DoveziInițierea procesuluideelaborareastandarduluidecalificareInițiativa de elaborare a Standardului de calificare Expert în standarde
ocupaționale aparține Ministerului Sănătății, Muncii și Protecției Socialeși a fost realizată în cadrul Proiectului UE-ADA/Acțiunea 2017/389-857„Dezvoltarea zonelor rurale în Republica Moldova (DevRAM)”,
implementat de Centrul Educațional „PRO DIDACTICA” în scopul
Elaborării şi aprobării programului de formare profesională pentru
formarea experţilor în elaborarea standardelor ocupaţionale – acțiune
inclusă în Planul naţional de acţiuni pe anul 2020 pentru implementarea
Strategiei naţionale privind ocuparea forţei de muncă pentru anii 20172021, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 290/2020.
Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, prin ordinul nr. 169/2021, cu
рrivirе la constituirea Grupului de lucru pentru еlаbоrаrеа standardului decalificare, a dispus elaborarea standardului de calificare Expert în
standarde ocupaționale.
Standardul de calificare a fost avizat de 11 parteneri sociali, reprezentanții
cărora au fost implicați în calitate de membri ai Grupului de lucru pentru
еlаbоrаrеа standardului de calificare.
La baza elaborării standardului de calificare este Standardul Ocupațional
Expert în standarde ocupaționale, aprobat prin Ordinul nr. 135/2021 al
Ministerului Sănătății, Muncii și Protecției Sociale, publicat în Monitorul
Oficial nr. 57 - 65 art. 228 din 26.02.2021.
Conform descriptorilor de nivel, calificarea Expert în standarde
ocupaționale este de nivel 7 CNCRM.

Elaborarea
standardului
calificare

Competența colectivă și potențialul relevant al grupului de lucru pentru
de elaborarea standardului de calificare au fost formate prin:- participarea la trainingul „Implementarea Cadrului național alcalificărilor din Republica Moldova”, cu durata de 40 ore (contact
direct) – 2 persoane;- participarea la activitatea de „Formare a competențelor deelaborare, revizuire și validare a standardelor de calificare”, cu
durata de 16 ore (contact direct) – 5 persoane;- elaborarea profilurilor și standardelor ocupaționale (4 persoane);- elaborarea standardelor de calificare (2 persoane);- elaborarea și recenzarea Curriculum-uri la programele de studii
pentru învățământul superior și profesional tehnic (4 persoane);- participarea la elaborarea politicilor educaționale și politicilor
privind piața muncii (4 persoane).

Validarea
standardului
calificare
Implementarea
standardului
calificare

Standardul de calificare a fost validat de către Comisia de validare
constituită prin Ordinul nr. 405/2021 al Ministerului Sănătății, Muncii șideProtecției Sociale.
- Elaborarea Curriculumului și a Planului de învățământ pentru
programul de formare continuă, conform cerințelor standardului dedecalificare;- Organizarea și desfășurarea evaluării absolvenților programului deformare continuă în scopul acordării calificării Expert în standarde
ocupaționale, în temeiul rezultatelor învățării stipulate în standardul decalificare.
de - Prestatorul de servicii educaționale, autorizat pentru funcționare

MecanismeStandard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

20

feedbackșideîmbunătățire
continuă a calității
standarduluidecalificare

provizorie/acreditat, este responsabil de colectarea feedback-ului de lapărțile interesate în prezenta calificare și de informarea Ministerului
Educației,CulturiișiCercetării
desprenecesitatea
demodificare/îmbunătățire a standardului de calificare.
- Temei pentru revizuirea standardului de calificare va servi actualizarea
Standardului ocupațional, dezvoltarea noilor metode de lucru și analiză
ocupațională, precum și armonizarea politicilor naționale cu cele
europene în scopul îmbunătățirii pregătirii experților în piața muncii.
- Standardul de calificare va fi revizuit în termen de șase luni de la
actualizarea Standardului ocupațional, luând în considerare schimbarea
continuă a contextului socioeconomic, în general, precum și tendințele
de dezvoltare a pieței muncii.

Asigurarea
transparenței

Standardul de calificare va fi publicat pe pagina web oficială a
Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, înscris în Registrul național
al calificărilor.

Standard de calificare: Expert standarde ocupaționale (formare continuă)Domeniul de formare profesională: Business și administrare
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației. Culturii și Cercetării nr. 751/2021

21