MINISTERUL EDUCATIEI ýI CERCETARIIAL REPUBLICII MOLDOVACADRUL NATIONAL AL CALIFICДшLOR

APRoBATconsiliului National pentru calificйri
В ai" оё Mor e)iбAi
zоzз

ё

",.l

STANDARD DE CALIFICAREDOMENIUL GENERAL DE STUDII

031 ýtiin{e sociale qi comportamentale

DOMENIUL DE FORMARE
PROFESIONALД

0314 Sociologie

CALIFICAREA

Doctor iп Sociologie

NIVELUL CALIFICДRII

80319 Asisten{i sociali

cNc

2023

COMISIA DE VALIDARE A STANDARDULUI DE CALIFICARE
Nr.
crt.

Instituția/organizația/structura

Numele,prenumele

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență Socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Funcția,
titlul științific/
gradul didacticSemnătura

3

Data

COMISIA DE VALIDARE A STANDARDULUI DE CALIFICARE

Nr.
crt.

Instituția/organizația/structura

Numele,prenumeleFuncția,
titlul științific/
graduldidactic

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență Socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

SemnăturaData

4FIȘA DE CONSULTARE
Nr. crt.

Instituția/organizația/structuraFuncția,
titlul științific/
gradul didactic
PARTENERI SOCIALI
Numele,prenumele

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență Socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Semnătura

5

Data

FORMULARUL CALIFICĂRII
Calificarea Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC, se acordă absolvenților
Descrierea calificării
studiilor superioare de doctorat și confirmă competențele acestora având opregătire științifică avansată necesară pentru cercetarea, dezvoltarea și
inovarea domeniului sociologiei și asistenței sociale. El poate asigura studiulștiințific aprofundat al fenomenelor, proceselor și faptelor sociale în calitate depersonal ştiinţific. În cadrul activităților științifice de cercetare deținătorul
calificării generează idei noi în baza analizei factologice, a rezultatelorștiințifice, inclusiv în domenii interdisciplinare; elaborează proiecte decercetare științifică, inovare și transfer tehnologic; planifică, calculează și
optimizează resursele necesare realizării proiectului.
Deținătorul diplomei de doctor în Sociologie poate activa în calitate depersonal științifico-didactic în cadrul învățământului superior. Activitateaștiințifico-didactică prevede realizarea activităților de predare-învățareevaluare în instituții de învățământ superior în calitate de lector universitar,conferențiar universitar și profesor universitar; asigurarea procesului deinstruire cu materiale didactico-metodice și instrumente de evaluare. În același
timp el poate asigura procesul didactic și în cadrul celorlalte niveluri deînvățământ.
Deținătorul calificării, datorită competențelor obținute, poate deține funcții
manageriale. Activitatea managerială este orientată spre planificarea,organizarea, gestionarea și monitorizarea activităților de cercetare a unui grupde cercetători pentru soluționarea diverselor probleme din domeniulsociologiei și asistenței sociale. Deținătorul calificării este capabil să
repartizeze în mod echilibrat și echitabil sarcinile și obiectivele, în funcție despecificul muncii angajaților din subordine, pentru atingerea rezultatelor întrun mod optim din punct de vedere al eficacității și eficienței. El poate
reprezenta autoritatea sau instituția în relație cu mediul extern. Totodată,studiile superioare de nivel 8 asigură specialistului posibilitatea de a accede înfuncții de înaltă calificare în organele administrative ale instituțiilor, caresolicită drept condiție obligatorie studiile de doctorat.
8 CNC
Nivel de calificare
Absolvenți ai programelor de studii superioare de master, ciclul II;
Grup/grupuri-țintă
prestatori de programe de educație și formare profesională;angajatori;
alte părți interesate.
Tipul programului Program de învățământ superior de doctorat, ciclul III:
doctorat științific;
de studii
doctorat profesional.
Formade cu frecvență;organizare
a cu frecvență redusă;la distanță.
studiilor
Durata și volumul 3 ani – la învățământ cu frecvență - 180 de credite de studii.
În cazul învățământului cu frecvență redusă și la distanță durata
studiilor
programului de studii este mai mare cu un an.
Nivelul minim necesar de studii: studii superioare de master, ciclul II.
Condiții de acces
Acte de studii pentru acces:
Diplomă de studii superioare de master;- alt act de studii echivalent, recunoscut de autoritatea competentă.
Programul de studii superioare de doctorat nu prevede stagii de practică ca
Stagii de practică
unități distincte de învățare. Formarea abilităților practice se asigură prinprogramul individual de cercetare științifică.
Actul de studii, titlul Diplomă de doctor și Suplimentul descriptiv conform Europass;/calificarea atribuită Titlul: Doctor în Sociologie
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență Socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

6

Oportunități de dezvoltare profesională continuă spre calificări de același
Dezvoltare
nivel și interconexe.
profesională/Posibilități de continuare a studiilor la programe de post doctorat.
proiectarea carierei
Oportunități
de Angajarea în câmpul muncii conform calificării atribuite.
angajare în câmpul 263210 Cercetător științific/cercetătoare științifică în sociologie
muncii
263211 Cercetător științific/cercetătoare științifică în științe comportamentale
263505 Cercetător științific/cercetătoare științifică în asistenţă socială
231003 Cercetător științific/cercetătoare științifică
231004 Conferențiar universitar/conferențiară universitară
231005 Lector universitar/lectoră universitară
231007 Profesor universitar/ profesoară universitară
Apt de muncă din punct de vedere fizic și psihic. Nu sunt alte cerințe legale
Cerințe legale
speciale care limitează obținerea calificării de către persoanele carespecialeîndeplinesc condițiile de acces stipulate mai sus.

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență Socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

7

LISTA OCUPAȚIILOR TIPICE
Programul de studii
0314 Sociologie
0319 Asistență socială

Ocupații tipice conform
CORM (006-2021)

Ocupații tipice conform
ESCO 08

122301 Conducător/ conducătoare de proiect îndomeniul cercetării și inovării
122307 Şef/șefă laborator în domeniul cercetării
și inovării
122308 Şef/șefă sector în domeniul cercetării șiinovării
122309 Şef/șefă secţie în domeniul cercetării șiinovării
122310 Șef/șefă serviciu în domeniul cercetării
și inovării
122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
212006 Cercetător ştiinţific stagiar/ cercetătoareștiințifică în demografie
231003 Cercetător științific/cercetătoareștiințifică
231004 Conferențiar universitar /conferențiară
universitară
231005 Lector universitar/lectoră universitară
231007 Profesor universitar/ profesoară
universitară
263210 Cercetător științific/cercetătoareștiințifică în sociologie
263211 Cercetător științific/cercetătoareștiințifică în științe comportamentale
263505 Cercetător științific/cercetătoareștiințifică în asistenţă socială

1223.2 Manager decercetare și dezvoltare
1223.2.2 Manager
cercetare
2120.2 Demograf
2310.1 Cadrul didactic înînvățământul superior
2310.1.5
Asistent
universitar
2310.1.38 Lector desociologie
2310.1.37 Lector deasistență socială
2310.1.41 Asistentuniversitar de cercetare
2632.3 Cercetător înștiințe comportamentale

Alte clasificări relevante(CAEM/ISIC/OMCdupă caz)Manager cercetare
M - ACTIVITĂŢI
PROFESIONALE,ŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICE
70 Activităţi ale direcţiilor
administrative
centralizate;
Demograf
activităţi de management şi deconsultanţă în management
Cadrul didactic în
72 Cercetare-dezvoltareînvățământul
72.2 Cercetare-dezvoltare în
superiorştiinţe sociale şi umaniste
72.20 Cercetare-dezvoltare înştiinţe sociale şi umaniste
74 Alte activități profesionale,științifice și tehnice74.9 Alte activități profesionale,științifice și tehnice74.90 Alte activități profesionale,științifice și tehnice
Sociolog
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
85.4 Învăţământ superior
85.41 Învăţământ superior nonuniversitar
85.42 Învăţământ superior
universitar

Ocupații tipiceconform ISCO-08

7Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

COMPETENȚE
TRANSVERSALE ( (CT)

COMPETENȚE
GENERALE (CG)COMPETENȚE
PROFESIONALE (CP)COMPETENŢE RELEVANTE CALIFICĂRII
CT 1. Dezvoltarea personală și profesională.
CT 2. Managementul timpului și autodisciplină.
CT 3. Manifestarea flexibilității, adaptabilității și rezilienței.
CT 4. Manifestarea autonomiei și responsabilității în activitatea de cercetare și didactică.
CT 5. Respectarea principiilor de integritate, a etică profesionale și a transparenței.
CT 6. Comunicare efectivă și lucrul în echipă.
CT 7. Crearea de parteneriate, negociere și leardership.
CT 8. Utilizarea TIC și managementul informației.
CT 9. Organizarea eficientă și luarea deciziei în activitatea de cercetare și didactică.
CG 1. Analiza domeniului social necesar a fi consolidat prin realizarea cercetărilor științifice avansate
CG 2. Organizarea și desfășurarea formării inițiale și continue în domeniul sociologiei și asistenței sociale
CG 3. Organizarea și desfășurarea activităților de cercetare și inovare în domeniul sociologiei și asistenței sociale
Arie ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ
CP1. Administrarea proiectelor de cercetare în domeniul sociologiei și asistenței sociale
CP2. Cercetarea și promovarea cunoștințelor sociologice
CP3. Asigurarea calității în activitatea de cercetare şi inovare
CP4. Implementarea bunelor practici prin schimb de experiență între centrele de cercetare naționale și internaționale.
Arie ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL SOCIOLOGIEI ȘI ASISTENȚEI
SOCIALE
CP1. Realizarea funcțiilor și practicilor managementului educațional aferente domeniului sociologiei și asistenței sociale
CP2. Dezvoltarea de strategii de optimizare și modernizare a procesului educațional
CP3. Modernizarea și optimizarea procesului educațional aferent domeniului sociologiei și asistenței sociale

TRANSPUNEREA COMPETENȚELORDIN STANDARDUL DE COMPETENȚĂ ÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII

8Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

ARIA DE COMPETENȚĂ
PROFESIONALĂ
(etape, faze a prestării
serviciului/producerii)
1.
Eficientizarea
activității instituțiilor din
domeniile cercetării șiinovării

Competențe profesionale
conform standardului decompetență

Rezultate ale învățării conform nivelului CNC
Absolventul/candidatul la atribuirea calificării
poate:

1. identifica situațiile contradictorii la nivel
social necesare a fi supuse cercetării științifice;2. evalua cadrul teoretico-metodologic învederea formulării de concluzii, recomandări șisoluții.
3. elabora proiecte de formare profesională
2. Asigurarea calității
inițială și continuă în domeniile de sociologie șiprocesului educațional înasistență socială;domeniul sociologiei și
4. implementa standarde de calitate în realizarea
asistenței sociale
programelor de formare profesională inițială și
continuă în domeniile de sociologie și asistență
socială.
5. realiza cercetări la tematici actuale pentru
3. Cercetarea științifică CG 3. Organizarea șidesfășurarea
activităților
domeniul social;
inovativă a problemelor
6. valida metode, tehnici, instrumente,de cercetare și inovare în
socialeelaborând modele explicative/teoretice îndomeniul sociologiei șiasistenței sociale
cercetarea socială;7. elabora rapoarte intermediare și finale înbaza rezultatelor obținute în condiții demonitorizare continuă a procesului de cercetare.
Arie ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ
CP 1. Administrarea
8. evalua practica de cercetare națională și
Proiectarea activităților
proiectelor de cercetare în experiența internațională în vederea stabilirii
de cercetare în domeniul
domeniul sociologiei și
problemei științifice actuale;socialasistenței sociale
9. identifica rețele profesionale și instituții dindomeniul cercetării pentru realizarea cerectărilor
CG 1.
Analiza domeniului social
necesar a fi consolidat
prin realizarea cercetărilorștiințifice avansate
CG 2. Organizarea șidesfășurarea formării
inițiale și continue îndomeniul sociologiei șiasistenței sociale

Module/discipline ce conduc la formareade competențe profesionale
1. Metodologia cercetării sociale avansate
2. Fenomene, procese și instituții sociale
3. Probleme actuale ale științei sociologice
4. Abordări contemporane în asistența
socială
1. Etică și integritate academică
2. Branding personal și personal
3. Managementul calității în învățământul
superior
4. Managementul proiectelor
5. Metode și tehnici de cercetare avansată
în domeniul social
1. Managementul proiectelor
2. Metode și tehnici de cercetare avansată
în domeniul social
3. Modelarea în domeniul social prinaplicații statistice
4. Explicația și predicția în domeniul social

1. Fenomene, procese și instituții sociale
2. Metodologia cercetării sociale avansate
3. Tehnici avansate de cercetare,argumentare și scriere academică
4. Etică și integritate academică
9Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

și transferului de bune practici;
10. aplica inovațiile științifice elaborate în
activitatea de cercetare în domeniul profesional
cu respectarea drepturilor de autor.
11. aduce contribuții teoretice și aplicative la
1. Metode și tehnici de cercetare avansată
Realizarea activităților de CP 2. Cercetarea șipromovarea cunoștințelor
dezvoltarea tematicii abordate în baza studiuluiîn domeniul social
cercetareîn
domeniulsociologice
realizat;
2. Modelarea în domeniul social prinsocial12. interpreta rezultatele obținute în procesul deaplicații statisticecercetare în vederea formulării concluziilor,
3. Explicația și predicția în domeniul social
recomandărilor și orientărilor ulterioare din
4. Tehnici avansate de cercetare,domeniul social;argumentare și scriere academică
13. elabora articole și studii științifice în baza
5. Etica cercetării și integritatea academică
rezultatelor cercetării în vederea diseminării și
5. Elaborarea tezei de doctor
recunoașterii acestora.
CP 3. Asigurarea calității în 14. prezenta produse ale procesului de cercetare
1. Tehnici avansate de cercetare,activitatea de cercetare şiîn cadrul activităților cu caracter științific șiargumentare și scriere academică
inovareaplicativ;
2. Etica cercetării și integritatea academică
15.
elaboraavize/opinii/propuneride6. Elaborarea tezei de doctor
reglementare în baza cercetărilor desfășurate.
16. adopta metode diversificate de realizare a
1. Tehnici avansate de cercetare,
Eficientizarea activităților CP 4. Implementarea
bunelor practici printransferului de cunoștințe științifice înargumentare și scriere academică
și
intervențiilor
înschimb de experiență între eficientizarea intervențiilor în domeniul social;
2. Etica cercetării și integritatea academică
domeniulsocialprin
7. Elaborarea tezei de doctor
centrele de cercetare
17. elabora mecanisme noi de organizare
fundamentări științificenaționale și internaționale instituțională centrate pe eficiență, performanță
și competență în cercetare.
Arie ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL SOCIOLOGIEI ȘI ASISTENȚEI SOCIALE
18. evalua conținutul programelor de învățământ
1. Scrierea academică și comunicarea
Proiectarea activităților CP 1. Realizarea funcțiilor
și practicilorîn domeniul sociologiei și asistenței sociale dinștiințifică
didactico-științificeîn
2. Etica cercetării și integritate academică
managementului
perspectiva calității și eficienței procesului dedomeniul sociologiei și
educațional aferente
formare profesională;asistenței sociale
10
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Realizarea activităților depredareîn
domeniulsociologic și asistențial
Eficientizarea educației îndomeniul sociologiei șiasistenței
socialeprinfundamentări științificedomeniului sociologiei șiasistenței sociale

19. elabora proiecte de consolidare aînvățământului în domeniul sociologiei șiasistenței sociale.

CP 2. Dezvoltarea destrategii de optimizare și
modernizare a procesului
educațional
CP 3. Modernizarea
și optimizarea
procesului educațional
aferent domeniuluisociologiei și asistenței
sociale20. prezenta produse ale procesului de cercetare(sub formă de materiale didactice, ghiduri,
cursuri noi), în vederea facilitării transferului decunoștințe în practică și formare profesională.
21. prezenta strategii pentru modernizarea și
optimizarea sistemului educațional național în
sociologie și asistență socială;22. determina prioritățile sistemului educaționalnațional în sociologie și asistență socială învederea dezvoltării continui a acestuia înconcordanță cu standardele internaționale.

1. Tehnici
avansatedecercetare,argumentare și scriere juridică
2. Scrierea academică și comunicareaștiințifică
1. Metodologia cercetării sociale avansate
2. Etica cercetării și integritatea academică

11
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

DETALIEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII, CORESPUNZĂTOR COMPETENȚELOR,ÎN TERMENI DE CUNOȘTINȚE, APTITUDINI, RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIEȘI STABILIREA NIVELUI MINIM DE COMPETENȚĂ NECESAR DE ATINS/DEMONSTRATCOMPETENȚA PROFESIONALĂ (CP1-N)
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (1-N)
Nivelul minim de competență
necesar de atins/demonstrat
RESPONSABILITATE ȘICUNOȘTINȚE (K)APTITUDINI (S)AUTONOMIE (RA)1
2
3
4
Rezultatele învățării, nivel 8 CNC, conform descriptorilor de definire a nivelurilor
https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/Legal%20text-RO.pdf (Anexa II)
unui
nivel
Cunoștințe la cel mai avansat nivel Aptitudinile și tehnicile cele mai Demonstrarea
dintr-un domeniu de muncă sau de avansate și specializate, inclusiv abilitatea ridicat de autoritate, destudiu sau aflate la granița dintre de sinteză și evaluare, necesară pentru inovare, de autonomie, dediferite domenii.
rezolvarea problemelor critice de cercetare integritateștiințifică
șiși/sau inovare și pentru extinderea și profesională, precum și a unuiredefinirea cunoștințelor sau a practicilor angajament susținut pentru
profesionale existente.
dezvoltarea de noi idei sau
procese aflate în avangarda
unor situații de muncă sau destudiu, inclusiv în materie decercetare.
CG 1. Analiza domeniului social necesar a fi consolidat prin realizarea cercetărilor științifice avansate
Rezultatul învățării 1. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica situațiile contradictorii la nivel social și necesare a fi supuse cercetării
științifice
K1.
Particularitățile
cercetării S1. Valorifică modalitățile de documentare Absolventul identifică autonom Absolventul:științifice.
asupra situațiilor contradictorii din situațiile contradictorii la nivel 1. identifică resurse de analiză și
K2. Teorii și concepte operaționale în societate.
social care pot face obiectul documentare relevante cercetării;documentarea științifică.
S2. Stabilește obiectivele documentării în cercetării științifice și își asumă 2. recunoaște sursele de informare
K3. Obiectivele documentării în cadrul cercetării.
responsabilitatea pentru gradul credibile;
domeniul problemei de cercetare.
S3. Identifică resurse relevante asupra decomplexitate
al 3. stabilește problema de cercetare.
K4. Fenomene și procese sociale.
problemei supuse cercetării.
documentării.
S4. Operează cu surse de informare
credibile.
S5. Aplică principii ale cercetării științificea surselor de documentare.
12Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

S6. Respectă drepturile de autor la citarea
surselor bibliografice.
Rezultatul învățării 2. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate evalua cadrul teoretico-metodologic în vederea formulării de concluzii,
recomandări și soluții
K1. Conceptul de proiect de cercetare- S1. Operează cu concepte specifice Absolventul identifică autonom Absolventul:
inovare.
proiectelor de cercetare-inovare.
tematici și obiective pentru 4.
identifică tematici pentru
K2. Obiective strategice ale proiectului S2. Analizează oportunități de elaborare a elaborarea
proiectelorde dezvoltarea unor proiecte decercetare-inovare în vederea cercetare-inovare;de cercetare-inovare în cercetarea unei propuneri de proiect.
socială.
S3. Formulează tematici și obiective pentru formulării
deconcluzii, 5.
formulează cel puțin un
K3. Structura proiectului de cercetare- proiecte de cercetare-inovare care se recomandări și soluții și își obiectiv
pentruelaborarea
inovare.
încadrează în prioritățile actuale ale științei asumă responsabilitatea pentru proiectului de cercetare-inovare;
K4. Cadrul teoretico-metodologic al și practicii în domeniul social.
proiectul de cerceatre-inovare 6.
formulează
concluzii,
cercetării științifice.
S4. Generează idei de proiect în baza elaborat.
recomandări și soluții în baza unor
K5. Elemente structurale utilizate la obiectivelor strategice ale științei șievaluări proprii;
formularea
concluziilor, practicii în domeniul social.
7.
stabilește cel puțin o direcție
S5. Stabilește cadrul teoretico-metodologic
recomandărilor și soluțiilor.
de dezvoltare a domeniului supus
K6.
Direcții de dezvoltare a al cercetării.
cercetării în baza concluziilor,concluziilor,
recomandărilor
și S6. Formulează concluzii, recomandări și
recomandărilor,soluțiilorsoluții cu respectarea cerințelor de formă șisoluțiilor identificate.
identificate.
conținut a acestora.
S7. Determină direcțiile de dezvoltare adomeniului social în concordanță cu
concluziile, soluțiile și recomandările
înaintate.
CG 2. Organizarea și desfășurarea formării inițiale și continue în domeniul sociologiei și asistenței sociale
Rezultatul învățării 3. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora proiecte de formare profesională inițială și continuă în domeniile desociologie și asistență socială
K1. Cadrul normativ pentru învățământ S1. Aplică prevederile cadrului normativ înAbsolventul aplică autonom Absolventul:
superior.
activitatea profesională.
cadrulnormativ
aferent 8.
aplică responsabil
K2. Leadership organizațional.
S2. Îmbunătățește procesele și activitățile
domeniului învățământ superior prevederile cadrului normativ;
K3. Metode de organizare și desfășurare desfășurate în învățământul superior.
în administrarea proiectelor de 9.
aplică standarde deformare profesională inițială și formulare a documenteloraactivităților
educaționaleîn S3. Elaborează documente în conformitateînvățământul superior.
cu cerințele instituționale din domeniul decontinuă și este responsabil de implementate în mediul
activitate profesională.
dezvoltarea de măsuri pentru profesional de activitate;
S4. Asigură leadership-ul în derularea remedierea
riscurilor
de 10. manifestă abilități de13Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

proiectelor educaționale.

neaplicare a cadrului normativ.

organizare.

Rezultatul învățării 4. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate implementa standarde de calitate în realizarea programelor de formare
profesională inițială și continuă în domeniile de sociologie și asistență socială
K1. Sisteme de educație, norme legale S1. Aplică mecanisme și procedee de Absolventul acționează în mod Absolventul:
de organizare și funcționare a asigurare a calității în sistemul educațional. autonom în planificarea și 11. aplică
standardeledeprogramelor de formare profesională S2. Utilizează metode adecvate pentru a punereaînaplicarea asigurareacalității
îninițială și continuă.
investiga, monitoriza și gestiona asigurarea principiilor de asigurare a învățământului superior.
K2. Metode și instrumente de măsurare calității.
calității în sistemul educațional 12. analizează și utilizează
a calității în sistemul educațional.
S3. Identifică mecanisme inovatoare care și își asumă responsabilitatea informații
relevante
pentruK3. Standarde și linii directoare pentru să sprijine creșterea calității formării pentru calitatea activităților.
evaluarea calității programelor deasigurarea calității în Spațiul European profesionale.
formare profesională inițială șial Învățământului Superior.
Dezvoltă
sistemeinternecontinuă.
S4.
(instituționale) de asigurare a calității.
S5. Conceptualizează, analizează și
dezvoltă soluții creative pentru a depăși
situații de criză
CG 3. Organizarea și desfășurarea activităților de cercetare și inovare în domeniul sociologiei și asistenței sociale
Rezultatul învățării 5. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate realiza cercetări la tematici actuale pentru domeniul social
K1.
Etape
ale
procesuluide S1. Aplică principiile managementului Absolventulorganizează Absolventul:
management al proiectului.
proiectelor.
autonom
activitatea
de 13. descrie etapele procesului deK2. Modalități de redactare a unei S2. Elaborează propuneri de proiecte de elaborareaproiectului management al proiectului;
propuneri de proiect.
cercetare-inovareîndomeniulde estimând oportunități și riscuri 14. identifică
și
evaluează
K3. Oportunități și riscuri asociate calificare.
asociate cercetării și este oportunități și riscuri în realizarea
etapelor de realizare a proiectului.
S3. Valorifică oportunități identificate în responsabil pentru acuratețea proiectului;
K4. Criterii de evaluare/ estimare a vederea creșterii rezultatului proiectului.
proiectului.
15. elaborează propunerea de
S4.
riscurilor
Estimează
probabilitatea
deproiect.
K5. Metode de gestionare a riscurilor
materializare a riscului.
S5. Identifică instrumente de minimalizare
a impactului riscurilor.
S6. Gestionează resurse necesare pentru
realizarea proiectului.

14
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Rezultatul învățării 6. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate valida metode, tehnici, instrumente, elaborând modele explicative/teoretice în
cercetarea socială
K1. Teorie, metodă, tehnică, instrument S1. Aplică metode, tehnici, instrumente și
Absolventul
stabilește
și Absolventul:
și procedee în cercetarea socială
procedee adecvate problemei de cercetare.
validează metodologia adecvată 16. selectează metode și tehnici
S2. Operează cu metodele de cercetareștiințifică.
domeniului de cercetare și își adecvate de cercetare;K2. Nivelurile de grupare adiversificate și adecvate realizării
asumă responsabilitatea pentru 17. stabilește metodologia dedemersurilor care determină
priorităților asumate
metodologia elaborată.
cercetare în funcție de problema
S3. Aplică și dezvoltă teorii și modele
metodologia de cercetare.
științifică supusă cercetării.
K3. Posibilități de transfer a arsenalului
explicative în cercetarea fenomenelor
metodologic interdisciplinar.
sociale.
Rezultatul învățării 7. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora rapoarte intermediare și finale în baza rezultatelor obținute în condiții demonitorizare continuă a procesului de cercetare
K1. Valorificarea rezultatelor cercetării
S1. Asigură obținerea datelor cu referire la Absolventul elaborează
Absolventul:științifice.
rezultatele cercetărilor în conformitate cu autonom rapoarte intermediare18. asigură
obținerea
Planul de cercetare/Programul de realizare și finale în baza rezultatelor
K2. Etape de raportare și promovare.
rezultatelor
necesarepentrua proiectului de cercetare.
obținute în condiții deraportare la fiecare etapă;K3. Structura rapoartelor intermediareși finale ale proiectului.
S2. Respectă termenele de raportare în monitorizare continuă a
19. elaborează rapoarte
procesului de cercetare și este
cadrul proiectului.
intermediare și finale în cadrul
S3. Elaborează rapoarte intermediare și
responsabil de calitatea
proiectului de cercetare științifică.
finale în cadrul proiectului.
acestora.
Arie ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ
CP 1. Administrarea proiectelor de cercetare în domeniul sociologiei și asistenței sociale
Rezultatul învățării 8. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate evalua practica de cercetare națională și experiența internațională în vederea
stabilirii problemei științifice actuale
K1. Practici naționale și internaționale S1. Compară practici naționale și ale altor Absolventul
realizează Absolventul:
de cercetare socială.
state din perspectiva asemănărilor și autonom și în mod responsabil 20. identifică
și
descrie
K2. Particularități de abordare a temei deosebirilor.
evaluarea practicii naționale și asemănări și deosebiri;de cercetare în științele sociale.
S2. Identifică principii de aplicare noi.
experienței internaționale în 21. aplică metode de cercetare,
K4. Metode de evaluare, cercetare S3. Valorifică metode de cercetare, vederea stabilirii arealului de evaluare și expertizare inovative;
expertizare.
evaluare și expertiză diferențiate.
cercetare.
22. stabilește tendințele de
S4. Aplică metodele de cercetare
abordare a problematicii deinovative.
cercetare.
S5. Evaluează tendințele de ultimă oră lanivel global.
S6. Estimează impactul inovațiilor asupra
15Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

rezolvării problemei de cercetare.
Rezultatul învățării 9. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica rețele profesionale și instituții din domeniul cercetării pentru realizarea
cercetărilor și transferului de bune practici
K1. Metode de identificare a expertizei S1. Aplică diverse metode de colectare a Absolventul identifică autonom Absolventul:
în domeniul cercetat.
datelor cu referire la autoritățile științifice rețele profesionale și instituții 23. colectează date cu referire ladin domeniul de cercetare și autoritățile
cu
expertiză
K2. Date cu referire la instituții și rețele recunoscute.
profesionale de prestigiu.
S2. Valorifică instrumente de interacțiune este resposabil de realizarea recunoscute în domeniu;
24. operează cu instrumente
K3. Instrumente diversificate de și schimburi informaționale.
transferului de bune practici.
diversificate de lucru.
operare și stocare a datelor.
.
Operează
eficient
cu
dateleși
S3
K4. Produse intelectuale obținute în informațiile deținute.
urma transferului de bune practici.
S4. Aplică instrumente de evaluare arezultatelor obținute existente.
S5. Compară propriile rezultate științifice
cu cele existente în alte medii științifice.
Rezultatul învățării 10. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aplica inovațiile științifice elaborate în activitatea de cercetare în domeniul
profesional cu respectarea drepturilor de autor
K1. Conceptul de inovații științifice
S1. Operează cu inovații științifice în Absolventul aplică autonom Absolventul:
K2. Criterii de stabilire a gradului de cunoaștere de cauză.
inovațiile științifice elaborate în - identifică inovații științifice;noutate a cercetării realizate.
S2. Stabilește gradul de noutate al activitatea de cercetare și în - aplică inovații științifice în
Validitatea
șifiabilitatea cercetării realizate, aplicând criteriile domeniul
profesional
cu activitatea de cercetare și în
K2.
rezultatelor cercetării obținute.
corespunzătoare.
respectarea drepturilor de autor mediul profesional;
K3. Metode de recunoaștere a S3. Compară rezultatele științifice obținute și își asumă responsabilitatea cu - asigură validitatea datelor decaracterului inovator al cercetării.
cu rezultatele existente sau obținute de alți privire la caracterul inovator al cercetare.
cercetători.
cercetării.
S4. Valorifică metode de prezentare arezultatelor cercetărilor în vederea
recunoașterii caracterului inovativ.
S5. Aplică inovațiile științifice înactivitatea profesională exercitată.
S6. Aplică modalități de asigurare avalidității și fiabilității datelor decercetare.
CP 2. Cercetarea și promovarea cunoștințelor sociologice
Rezultatul învățării 11. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aduce contribuții teoretice și aplicative la dezvoltarea tematicii abordate în bazastudiului realizat
16
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

K1. Principii de dezvoltare a științelor
sociale.
K2. Statutul științific al cercetărilor
realizate.
K3. Moduri de abordare a cercetării.
K4. Direcții de dezvoltare a cercetărilor
în domeniu și aplicabilitatea practică.

S1. Aplică principii ale cercetării științifice Absolventul autonom aduce Absolventul:
în vederea dezvoltării cercetării în contribuții
personalela 25. propune o direcție nouă dedomeniul social.
dezvoltarea
cercetării
în dezvoltareacercetării
S2. Identifică statutul epistemic al domeniu
prinrealizarea fenomenelor sociale;
cercetărilor realizate încadrându-le în cercetărilor fundamentale și 26. formulează cel puțin odomeniul de referință.
aplicativeșiîșiasumă soluție la problema supusă
S3. Valorifică perspective distincte de responsabilitatea
pentru cercetării.
abordare capabile de a contribui la crearea dezvoltările științifice.
de noi cunoștințe în domeniul sociologiei
și asistenței sociale.
S4. Dezvoltă perspective progresive șicontinui de realizare a a cercetărilorștiințifice în domeniu.
S5 Propune modalități de implementare
practică a rezultatelor studiului realizat.
Rezultatul învățării 12. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate interpreta rezultatele obținute în procesul de cercetare în vederea formulării
concluziilor, recomandărilor și orientărilor ulterioare din domeniul social
K1. Reguli și metode de explicare și S1. Respectă regulile de realizare a Absolventul
explică
și Absolventul:
interpretare.
cercetării științifice în propriul proiect interpretează
autonom 27. valorifică
pelarg
K2. Logica procesului de cercetare.
științific.
rezultatele obținute în procesul interpretare în procesul deK3. Teorii și legități ale cercetării.
S2. Practică metodele de explicare și de cercetare și formulează în cercetare;
K4.Reguli
deformularea interpretare în dezvoltarea conținutului mod responsabil concluzii și 28. formulează concluzii și
generalizărilor
prealabile,a științific.
orientări pentru cercetările recomandări
în
temeiulconcluziilor
generaleșia S3. Formulează concluzii, oferind coerență ulterioare.
interpretărilor realizate.
recomandărilor.
logică conținutului lucrării de cercetare.
S4. Sistematizează conținutul cercetării înconcluzii și recomandări relevante
domeniului social.
Rezultatul învățării 13. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora articole și studii științifice în baza rezultatelor cercetării în vederea
diseminării și recunoașterii acestora
K1. Cerințe față de articole și studii S1. Elaborează articole științifice cu Absolventul
elaborează Absolventul elaborează minim 5științifice pregătite pentru publicare.
respectarea cerințelor înaintate de editor.
autonomșiîșiasumă articoleștiințificeînbaza
realizateșileK2. Modalități de prezentare a S2. Prezintă rezultatele cercetărilor responsabilitatea pentru articole cercetării
rezultatelor cercetărilor științifice.
științifice aplicând diverse modalități.
și studii științifice elaborate în prezintă/diseminează la diverse
K3. Criterii de selectare a resursei de S3. Selectează surse credibile pentru baza rezultatelor proprii și foruri/publicații științifice.
17
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

diseminare a rezultatelor științifice.

diseminarea rezultatelor științifice.

participă
laevenimenteștiințifice pentru diseminarea șirecunoașterea acestora.

CP 3. Asigurarea calității în activitatea de cercetare şi inovare
Rezultatul învățării 14. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate prezenta produse ale procesului de cercetare în cadrul activităților cu caracterștiințific și aplicativ
K1. Modalități de sistematizare și S1. Utilizează eficient instrumente de Absolventul prezintă produse Absolventul:
vizualizare a datelor.
sistematizare și vizualizare a datelor.
ale activității de cercetare 29. selectează cel puțin o
K2. Metode de evaluare a utilității S2. Identifică în mod argumentat metode realizate în mod autonom și își metodă adecvată de sistematizare
rezultatelor cercetării.
de lucru adecvate sarcinii de lucru asumă responsabilitatea cu a datelor;
30. propune
spre
aplicareK3. Metodologii adecvate de aplicare a formulate.
privire la calitatea acestora.
rezultatelor în activități practice.
S3. Elaborează metodologii noi de aplicare
rezultatele cercetării.
a rezultatelor cercetărilor.
S4. Realizează în mod pertinent transferul
de cunoștințe.
Rezultatul învățării 15. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora avize/opinii/propuneri de reglementare în baza cercetărilor desfășurate
K1. Standarde de structurare a
S1. Aplică standarde de structurare a Absolventul
elaborează Absolventul:
documentelor de politică socială.
documentelor de politică socială.
autonom avize/opinii/propuneri 31. elaborează un aviz/o opinie/
K2. Criterii de evaluare a politicilor
S2. Elaborează noi criterii de evaluare a de reglementare în temeiul o propunere de reglementare în
sociale.
eficienței politicilor sociale.
cercetărilor realizate și își domeniul social.
K3. Metode și principii de structurare a S3. Utilizează criterii de evaluare în asumă responsabilitatea pentru
avizului/opiniei/propunerii devederea
formulării diseminarea acestora către
opiniei/avizului/propunerii
de instituții abilitate.
reglementare.
K4. Proceduri de înaintare, prezentare areglementare în domeniul social.
avizului/opiniei/propunerii.
S4. Realizează transferul de cunoștințe
prin
proiectarea
avizelor/opiniilor/propunerilor în baza cercetărilor
realizate.
CP 4. Implementarea bunelor practici prin schimb de experiență între centrele de cercetare naționale și internaționale
Rezultatul învățării 16. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate adopta metode diversificate de realizare a transferului de cunoștințe științifice în
eficientizarea intervențiilor în domeniul social
K1. Sisteme contemporane de
S1. Compară sisteme de organizare a Absolventul adoptă în mod Absolventul:organizare a activității instituțiilor
activității instituțiilor sociale.
autonom și responsabil metode 32. formulează
metodedesociale.
S2. Utilizează sisteme automatizate de diversificate de realizare a realizareatransferului
deK2. Metode de transfer a inovațiilor
proiectare a modalităților de transfer de transferului de cunoștințe în cunoștințe;18
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

științifice.
K3. Practici de realizare a transferului
de cunoștințe.

cunoștințe.
mediul profesional.
33. formulează, cel puțin o
S3. Formulează ipoteze cu referire la
propunerederealizareaprogresele probabile ca rezultat altransferului de cunoștințe.
transferului de cunoștințe.
S4. Elaborează propuneri de realizare atransferului de cunoștințe în mediul
profesional.
Rezultatul învățării 17. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora mecanisme noi de organizare instituțională centrate pe eficiență,performanță și competență în cercetare
K1. Mecanisme de organizare a
S1. Elaborează noi mecanisme de Absolventul elaborează în mod Absolventul:
activității intelectuale.
organizare instituțională pentru creșterea autonom mecanisme aplicabile 34. cunoaște mecanisme de
K2. Criterii de eficiență și performanță
eficienței și performanței.
la nivel social orientate spre funcționare a instituțiilor cu profil
S2. Utilizează posibilitățile tehnice și eficiență,optime.
performanță
și de cercetare;tehnologice în vederea creșterii eficienței competență și își asumă 35. propune cel puțin un
K3. Competența și integritate înșiperformanței
individualeși responsabilitatea
pentru instrument nou de creștere a
procesul de realizare a cercetării
instituționale.
științifice.
relevanța mecanismelor.
eficienței și performanței în
S3. Proiectează intervenții care să
domeniul social.
contribuie la eficientizarea organizării
sociale.
S4. Elaborează noi criterii de evaluare acompetenței și integrității profesionale.
S5. Respectă prevederile codului de etică
și integritate academică.
Arie ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL SOCIOLOGIEI ȘI ASISTENȚEI SOCIALE
CP 1. Realizarea funcțiilor și practicilor managementului educațional aferente domeniului sociologiei și asistenței sociale
Rezultatul învățării 18. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate evalua conținutul programelor de învățământ în domeniul sociologiei și asistenței
sociale din perspectiva calității și eficienței procesului de formare profesională
K1. Cadrul normativ de funcționare a S1. Valorifică cadrul normativ existent în Absolventul evaluează autonom Absolventul:învățământului superior.
organizarea procesului de formare conținutul programelor de studii 36. evaluează programe deK2. Didactica învățământului superior.
profesională.
din
perspectivamenținerii studii;
standardelor de calitate și 37. implementează rezultate ale
K3. Tehnologii educaționale în S2. Proiectează procesul de instruire.
învățământul superior.
S3. Aplică creativ și adaptat la grupul - eficiență și este responsabil cercetărilor în procesul de formare
K4 Standarde de calitate în procesul țintă conținuturile.
pentru conținuturile proiectate.
profesională.
educațional.
S4. Aplică metode de creștere a calității
K5. Cerințe ale mediului profesional.
procesului didactic.
19
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

S5. Răspunde cerințelor înaintate înprocesul de formare profesională.
S6. Adaptează programele de studii larezultatele cercetărilor științifice dindomeniu.
Rezultatul învățării 19. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora proiecte de consolidare a învățământului în domeniul sociologiei șiasistenței sociale
K1. Documente de proiectare a S1. Operează cu cunoștințe de proiectare a Absolventul
elaborează Absolventul:
procesului educațional în domeniul procesului educațional.
autonomproiecte
de 38. cunoaște
modul
desociologiei și asistenței sociale.
S2. Aplică principii de organizare a consolidare a învățământului în proiectare a educației în domeniu;
K2. Procese și principii specifice procesului educațional.
domeniușiîșiasumă 39. aplică în activitate principii
învățământului în domeniu.
pentru de organizare a procesului
S3. Elaborează metodologii de evaluare/ responsabilitatea
K3.
Tendințe de dezvoltare ale monitorizare a procesului educațional.
propunerile de consolidare.
educațional.
sistemului de educație în domeniu la S4. Adaptează tendințe de dezvoltare a
educației în domeniu.
nivel internațional.
S5. Formulează proiecte de consolidare aînvățământului în domeniu.
CP 2. Dezvoltarea de strategii de optimizare și modernizare a procesului educațional
Rezultatul învățării 20. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate prezenta produse ale procesului de cercetare (sub formă de materiale didactice,ghiduri, cursuri noi), în vederea facilitării transferului de cunoștințe în practică și formare profesională
K1. Direcții de dezvoltare a științei S1. Răspunde cerințelor înaintate față de Absolventul
elaborează Absolventul:
sociologice și asistenței sociale.
procesul de formare profesională.
autonom produse ale procesului 40. descriedirecțiile
deK2. Tipuri de produse intelectuale S2. Identifică produse intelectuale necesare de cercetare și realizează în dezvoltare a domeniilor demod responsabil transferul de cercetare;specifice activității didactico-științifice. procesului de formare profesională.
K3 Cerințe de elaborare și evaluare a S3. Elaborează noi produse ale procesului cunoștințe.
41. cunoaște tipurile de produse
produselor cercetării științifice.
de cercetare pentru activitatea didactică.
necesare procesului de formare
S4. Respectă cerințe de calitate aprofesională;materialelor științifico-didactice.
42. elaborează cel puțin un
produs pentru procesul de formare
profesională.
CP 3. Modernizarea și optimizarea procesului educațional aferent domeniului sociologiei și asistenței sociale
Rezultatul învățării 21. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate prezenta strategii pentru modernizarea și optimizarea sistemului educaționalnațional în sociologie și asistență socială.
K1.. Cadrul normativ în domeniul S1. Aplică cadrul legal în activitatea Absolventul
elaborează Absolventul:
20
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

educației, cercetării și inovării.
K2. Necesitățile sistemului educațional.
K3. Instrumente ale procesului demodernizare a învățământului superior.

realizată.
autonomstrategii
pentru 43. evaluează
pertinent
S2. Definește necesitățile sistemului modernizarea și optimizarea prevederile legale;educațional.
sistemului educațional național 44. identifică necesitățile deS3. Identifică soluții pentru îmbunătățirea în domeniul sociologiei și modernizare și optimizare acontinuă a procesului.
asistenței sociale și își asumă sistemului educațional național înpentru sociologie și asistență socială.
S4. Implementează priorități strategice în responsabilitatea
vederea modernizării și optimizării.
propunerile elaborate.
S5. Utilizează posibilitățile instrumentelor
TIC în vederea modernizării și optimizării.
Rezultatul învățării 22. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina prioritățile sistemului educațional național în sociologie și asistență
socială în vederea dezvoltării continui a acestuia în concordanță cu standardele internaționale.
K1. Standarde internaționale în S1. Compară moduri de organizare a Absolventul poate determina în Absolventul:
sistemul educației în domeniul procesului de educației în domeniul mod autonom priorități ale 45. aplică
standardesociologiei și asistenței sociale.
sistemului educațional național internaționale în activitate;sociologiei și asistenței sociale.
K2.
Sistemecontemporanede S2. Analizează sisteme de proiectare a în domeniul sociologiei și 46. utilizează
sistemedeproiectare a educației în domeniul educației în domeniul sociologiei și asistenței sociale pentru a proiectare a procesului decontribui la dezvoltarea acestuia educație.
asistenței sociale.
sociologiei și asistenței sociale.
K3. Strategii în domeniul educației în S3. Identifică priorități ale sistemului în conformitate cu tendințele
domeniul sociologiei și asistenței educațional în domeniul sociologiei și internaționale și necesitățile
sociale.
asistenței sociale.
naționale
și
își
asumă
S4. Implementează criterii de noutate propunerile de dezvoltare.
orientați spre dezvoltarea continuă asistemului educațional în domeniulsociologiei și asistenței sociale.

21
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

CERINȚE ȘI CRITERII DE EVALUARE
A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
CERINȚE GENERALE
Nr.
Cerințe
crt.
1.

Condiții de admitere
pentru evaluarea
finală

2.

Forma de evaluare
finală arezultatelorînvățării
Condiții
organizatorice derealizare aevaluării finale și
certificării
calificării

3.

4.

Cerințe generalefață de modalitatea
de evaluare și
instrumentele
utilizate înprocesul deevaluareDescriptori
Se admit la examenul de evaluare finală studenții-doctoranzi care au realizat
integral programul de doctorat.
Au realizat 5 publicații științifice înregistrate în depozite electronice
internaționale, naționale și instituționale, din care cel puțin 3 articole publicate în
minimum 2 reviste științifice aprobate de ANACEC și minimum 2 comunicări laconferințe publicate în lucrările acestora, din care una internațională.
Au obținut un grad de similitudine acceptabil ca urmare a verificării tezei dedoctorat la plagiat.
Susținerea publică a tezei de doctorat.
Organizarea și desfășurarea procesului de finalizare a studiilor superioare dedoctorat se realizează conform cadrului normativ aprobat.
Comisia de doctorat este propusă de Consiliul școlii doctorale și aprobată deConsiliul științific.
Comisia de doctorat este alcătuită din cel puțin 5 membri: președintele, ca
reprezentant al instituției care a înmatriculat studentul-doctorand, conducătorul
de doctorat și cel puțin 3 referenți oficiali, din țară sau de peste hotare, specialiști
în domeniul în care a fost elaborată teza de doctorat și din care cel puțin 2 îșidesfășoară activitatea în afara instituției care a înmatriculat studentul-doctorand.
Susținerea tezei de doctorat poate avea loc numai după evaluarea sa de către toțimembrii comisiei de doctorat și în prezența a cel puțin 4 dintre aceștia, cu
participarea obligatorie a președintelui comisiei și a conducătorului de doctorat.
Procesul de susținere a tezei de doctorat respectă proceduri stabilite deregulamente instituționale proprii ale organizației din domeniile cercetării șiinovării, în care se stipulează modalitatea, cerințele și termenele de realizare asusținerii publice a tezei de doctorat.
Susținerea publică include obligatoriu o sesiune de întrebări din partea
membrilor comisiei de doctorat și a publicului.
Pe baza susținerii publice a tezei de doctorat și a rapoartelor referenților oficiali,
comisia de doctorat evaluează și deliberează asupra calificativului pe careurmează să îl atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt:„Excelent”, „Foarte bine”, „Bine”, „Satisfăcător” și „Nesatisfăcător”.
Calificativele se acordă conform unui regulament aprobat de Ministerul
Educației și Cercetării la propunerea autorității naționale abilitate pentru
confirmarea titlurilor științifice.

22Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

5.

Cerințe generalefață de evaluatori

Membrii comisiei de doctorat au titlul de doctor și au cel puțin funcția științificodidactică de conferențiar universitar sau de cercetător științific coordonator, ori
au calitatea de conducător de doctorat, în țară sau în străinătate.
Atât instituția organizatoare, cât și școala doctorală pot impune standarde
minimale de performanță științifică pe care membrii comisiei de doctorat trebuiesă le satisfacă pentru a putea face parte din comisia de doctorat.
În calitate de membri ai Comisiilor de susținere publică a tezei/lucrării de sinteză
sunt desemnate, în conformitate cu cadrul normativ, persoane care au publicații
în domeniul/problematica lucrării evaluate (tematică, metodologie sau alte
aspecte similare), inclusiv care sunt autori a minimum 3 lucrări științificepublicate în ultimii 5 ani.
Cel puțin unul dintre membrii comisiei de susținere publică a tezei de doctorat
trebuie să fie autori de publicații științifice incluse în baze de date naționale șiinternaționale, a căror listă este elaborată și aprobată de către ANACEC.
În cazul susținerii tezei de doctorat, minimum 2 dintre membrii comisiei vor fi
din afara organizației din domeniile cercetării și inovării în care candidatul aefectuat cercetările științifice doctorale, din care cel puțin unul – de peste hotare.
Membrii de peste hotare ai comisiei de susținere publică a tezei de doctorat pot
participa online la ședința de susținere a tezei.
Membrii comisiilor de susținere publică a tezei nu trebuie să se afle în conflictde interese cu candidatul sau cu conducătorul de doctorat al acestuia.
Dacă studentul-doctorand a îndeplinit toate cerințele prevăzute în programul decercetare științifică și aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea unuia
dintre calificativele „Excelent”, „Foarte bine”, „Bine” sau „Satisfăcător”,
comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor. Propunerea seînaintează autorității naționale abilitată pentru confirmarea titlurilor științifice,spre validare.
În baza validării propunerii și aprobării de acordare a titlului științific de doctorde către autoritatea națională abilitată pentru confirmarea titlurilor științifice,instituția care a înmatriculat studentul-doctorand conferă, prin decizia rectorului,
titlul științific de doctor și eliberează diploma corespunzătoare, conform
legislației în vigoare.
Diploma conferită după promovarea unui program de studii superioare dedoctorat se numește diplomă de doctor. În diploma care certifică obținerea șideținerea titlului de doctor se menționează, în mod expres, domeniul disciplinar
sau interdisciplinar al doctoratului pentru doctoratul științific. În diploma carecertifică obținerea și deținerea titlului de doctor într-un domeniu profesional semenționează, în mod expres, domeniul profesional al doctoratului.
În urma finalizării studiilor superioare de doctorat științific se conferă de către
instituția care a înmatriculat studentul-doctorand diploma și titlul de doctor în
Sociologie, cu acronimul Dr.

6.

Cerințe normative
privindcertificarea
calificării

1.

FORMELE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
Studiile superioare de doctorat, ciclul III, finalizează cu susținerea publică a tezei de doctor.

23Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

CRITERIILE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ȘI DESCRIPTORII PENTRU TEZA DE DOCTOR
Criterii deevaluare

Calificativul/Descriptori
Nesatisfăcător

Problema de cercetare,
Noutatea șioriginalitatea scopul și obiectivele
nu sunt creative sau ulucrării
sunt noi.
Se dublează totalmentesau în mare parte
cercetările anterioare.
Tema de cercetare nu
este nouă și originală
sau are la bazăconcepte științificedepășite.
Suportul
metodologic
al cercetării

Scopul lucrării nu esteclar definit sau focusatși nu corespunde temei
tezei.
Obiectivele nu
corespund sau nu
acoperă toate aspectele
scopului enunțat.
Cadrul de cercetare nu
este definit.
Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor, metodelor,
procedurilor, tehnicilor
utilizate lipsește sau
este sumară.

Satisfăcător

Problema decercetare, scopul și
obiectivele sunt
limitate în
originalitate și
creativitate.
Cercetare reprezintă oabordare nouă a unor
probleme binecunoscute și nu
contribuie
semnificativ ladezvoltarea științei.
Scopul lucrării nu
este suficient de clardefinit, corespundeparțial temei decercetare, fiind slab
focusat.
Obiectivele permit orealizare insuficientă
a scopului enunțat sau
sunt semnificativ mai
extinse decât
necesarul solicitat
pentru îndeplinirea
scopului.
Cadrul de cercetare
este prezentat

Bine

Foarte bine

Excelent

Problema decercetare, scopul și
obiectivele suntparțial originale sau
creative.
Tema de cercetare
reprezintă o abordare
completamente nouăa unei probleme
relativ cunoscute.

Problema decercetare, scopul și
obiectivele suntoriginale sau creative.
Tema de cercetare
reprezintă o abordare
originală a unei
probleme puțin
studiate.

Problema de cercetare,scopul și obiectivele
sunt absolut originale
sau creative, cu idei
inovative.
Este explorată otematică originală,practic nestudiată, cu
deschidere inter- sau
multidisciplinară,incluzând idei
inovatoare.

Scopul lucrării este în
cea mai mare parteclar definit, bine
focusat și corespunde,în mare parte, temei
tezei.
Obiectivele cercetării
permit realizareparțială a scopuluienunțat.
Cadrul de cercetare
este suficient delogic.
Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor,

Scopul lucrării esteclar definit, bine
focusat și corespundetemei tezei.
Obiectivele cercetării
permit aproape înîntregime realizarea
scopului.
Cadrul de cercetare
este logic.
Abordările, metodele,procedurile, tehnicile
utilizate sunt descrise
bine, iarargumentarea
selectării lor este

Scopul lucrării esteclar definit și focusat.
Obiectivele cercetării
permit realizarea
completă a scopuluienunțat.
Cadrul de cercetare
denotă o gândire
creativă.
Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor, metodelor,
procedurilor, tehnicilor
utilizate este adecvată
și exhaustivă.
Problemele de24

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Relevanța
științifică arezultatelor

Problemele decercetare sunt
formulatenesatisfăcător și nu
sunt legate de cadrul
teoretic.
Metodologia studiuluiși metodele decercetare utilizate nu
corespund scopului și
obiectivelor.
Analiza demonstrează
lipsa sau slabastăpânire a metodeloralese.
Descrierea
metodologiei și
metodelor de cercetareconține erori.
Metodele de analiză
statistică a rezultatelornu corespund
metodologiei studiului,sunt învechite sau
aplicate eronat.

satisfăcător.
Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor,
metodelor,
procedurilor,
tehnicilor utilizatesunt puțin adecvate.
Problemele decercetare suntargumentate, darinsuficient conectate
la cadrul teoretic.
Analiza demonstrează
stăpânirea metodeloralese și fiabilitatea,
dar nu este în
totalitate sistematică
și prezintă unele eroride precizie.
Metodele de analiză
statistică arezultatelor
corespund parțial
tipului studiului sau
sunt aplicate cu erori.

Lipsa rezultatelorștiințifice relevante și
noi la scară națională.
Rezultatele nu suntclar explicate.

Foarte puține
rezultate științificerelevante la scară
internațională șinațională.

metodelor,
procedurilor,
tehnicilor este în cea
mai mare parteadecvată.
Problemele decercetare suntargumentate și
conectate la cadrul
teoretic.
Analiza demonstrează
o bună stăpânire a
metodelor alese, fiind
precisă și fiabilă.
Metodologia
cercetării corespunde
scopului, dar
metodele utilizate nu
permit decât
realizarea parțială aobiectivelor.
Metodele de analiză
statistică arezultatelor
corespund tipului
studiului, dar nu suntsuficiente pentru oabordare exhaustivă.
Rezultate științificerelevante și noi lascară națională.
Rezultatele suntprezentate în modconvingătoare.
Problemele decercetare sunt bineargumentate și
conectate logic lacadrul teoretic.
Analiza demonstrează
o foarte bunăstăpânire a metodeloralese, fiind
sistematică, precisă și
fiabilă.
Metodologia
cercetării corespunde
scopului, metodele
utilizate permit
realizarea
obiectivelor.
Metodele de analiză
statistică arezultatelor
corespund tipului
studiului și suntsuficiente pentru oabordare exhaustivă.

cercetare sunt
inovative, foarte bineargumentate și
conectate logic lacadrul teoretic.
Analiza demonstrează
o excelentă stăpânire a
metodelor alese, este
creativă, sistematică,precisă și fiabilă.
Metodologia cercetării
corespunde scopului,
metodele utilizate
permit realizarea
completă aobiectivelor.
Unele metode sunt
inovative și originale,
aplicate pentru primadată.
Metodele de analiză
statistică corespund
tipului studiului suntsuficiente pentru oabordare exhaustivă și
originală.

Majoritatea
rezultatelor suntrelevante, descrise
clar și concis, suntnoi la nivel național,

Toate rezultatele suntrelevante și suntdescrise clar și concis.
Interpretarea
rezultatelor este
25

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Redactarea
tezei șiconținutul
tehnicConcluziile/propunerile nu se bazează perezultatele obținute șinu reflectă scopul și
obiectivele trasate.
Cercetarea nu oferă
răspunsuri suficiente laproblemele decercetare.
Cercetarea aduce
contribuții științificeminore și nu aduce nicio contribuție îndomeniu.
Nu sunt indicate
limitele studiului.

Unele subiecte
majore sunt descrise
inexact.
Interpretarea
relevantă arezultatelor deseori
lipsește.
Concluziile/propuneri
le nu se bazează înîntregime perezultatele obținute șireflectă parțial scopulși obiectivele trasate.
Rezultatele suntprezentate logic.
Rezultatele oferă
răspunsuri la
majoritatea
problemelor decercetare.
Cercetarea are ocontribuție teoretică
sau empirică minoră
în domeniu.

Redactarea cercetării
are deficiențe
structurale, lingvisticesau stilistice majore,
inclusiv:lipsă de claritate şi
precizie;

Cercetarea este
satisfăcător redactată,dar sunt unele
deficienţe, inclusiv:
descrierea nu este
foarte coerentă;erori frecvente inclar și concis.
Interpretarea
rezultatelor este prea
succintă/excesivă;necesitatea unui grad
mai mare de concizieîn prezentarea
constatărilor/
rezultatelor majore.
Unele inexactități și
omisiuni.
Concluziile/propuneri
le se bazează în
general pe rezultateleobținute, dar reflectă
parțial scopul și
obiectivele trasate.
Rezultatele oferă
răspunsuri bune laproblemele decercetare.
Cercetarea contribuie
cu teoretică noicunoștințe sau
perspective îndomeniu.
Cercetarea este destul
de clar și coerent
redactată, dar există
deficienţe minore,
inclusiv:
unele erori în
alegerea şi scrierea

iar unele idei sunt
inovative și la nivel
internațional.
Interpretarea
rezultatelor este
suficientă, cu puține
erori.
Concluziile/
propunerile sebazează pe rezultateleobținute și reflectă
scopul și majoritatea
obiectivelor trasate.
Rezultatele oferă
răspunsuri foarte
bune la problemele decercetare.
Cercetarea arecontribuții teoreticesau empirice
substanțiale îndomeniu.

concisă, precisă.
Concluziile/propunerile sunt relevante și sebazează clar pe
rezultatele obținute.
Rezultatele oferă
răspunsuri complexe laproblemele decercetare.
Cercetarea arecontribuții teoretice sau
empirice relevante în
domeniu atât la scară
națională, cât șiinternațională.

Cercetarea este foarte
clar şi coerent
redactată, inclusiv:
claritate şi precizie;înţelegere uşoară atextului;alegerea şi scrierea

Cercetarea este
remarcabil de clar şi
coerent redactată,inclusiv:mare claritate şi
precizie;
fiecare frază este
26

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Respectarea
eticii și
deontologiei
profesionale

frazele sunt prost
construite şi confuze;alegerea şi scrierea
cuvintelor şi punctuația
reflectă o slabă
înțelegere a regulilor
de redactare alucrărilor ştiinţifice;nerespectarea
standardelor
bibliografice;tabelele/figurile suntinadecvate, lipsesc
elemente descriptive
sau legenda.
Lucrarea sau
compartimente
importante din aceasta(rezultate, concluzii,
propuneri ş.a) suntplagiate. Fragmente
importante plagiate
cuvânt cu cuvânt sau
parafrazate din alte
surse.
Sunt comise ale fraudeştiinţifice grave:fabricarea de rezultate
sau date şi prezentarea
lor ca: dateexperimentale, dateobţinute prin calcule,simulări sau

alegerea şi scrierea
cuvintelor şi asemnelor depunctuație;erori frecvente în
aplicarea standardelor
bibliografice;tabele/figuri
inadecvate sau
incomplete, cu
elemente descriptive
insuficiente sau
neclare sau cu
legendă adecvată.

cuvintelor şi asemnelor depunctuație;aplicarea neuniformă
a standardelor
bibliografice;tabelele/figurile au în
general elemente
descriptive şi legendă
adecvată.

cuvintelor şi asemnelor depunctuație șiortografia sunt
potrivit;
aplicarea corectă, în
cea mai mare parte, astandardelor
bibliografice;tabelele/figurile şielementele lor suntadecvate.

înţeleasă
alegerea şi scrierea
cuvintelor, şi asemnelor de punctuație
sunt excelente;
aplicare corectă astandardelor
bibliografice;tabelele/figurile şielementele lor suntrelevante.

Încălcările de etica şideontologie
profesională nu suntgrave şi mai degrabă
inconştiente.
Fragmente foarte mici
plagiate, care nu sereferă la elementele
originale ale tezei.
Există citări în textfără indicarea
surselor.
Nu se atestă fabricare
sau falsificare dedate.
Alte încălcări care nu
sunt determinantepentru valoarea

Este respectată în
temei etica şideontologia
profesională.
Nu întotdeaunareferinţele sunt citate
corespunzător.
Există surse indicate
necitate în text.
Mici repetări de idei/
fraze în text.
Unele date nu suntluate din surse
primare.

Cercetarea respectă
etica şi deontologia
profesionale.
Mici erori în modulde citare a unor surse.
Unele neclarităţi laindicarea aportului
personal.

Principiile eticii şi adeontologiei suntrespectate exemplar.
Toate frazele şi ideile
preluate de la alţiautori sunt indicate
riguros.
Este evidenţiat foarte
clar aportul
candidatului şi lipsesc
orice suspiciuni defraude ştiinţifice.

27
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Calitateasusținerii
publiceraţionamente
deductive;
falsificarea de: dateexperimentale, dateobţinute prin calcule,simulări sauraţionamente
deductive.
Lipsa unei logici deprezentare sau a unor
informaţii relevante.
Prea multă / preapuţină informaţie
pentru timpul alocat.
Discutarea slabă sau
deloc a rezultatelor
cercetării.
Candidatul
demonstrează o slabă
cunoaştere amaterialului.
Răspunsurile nu se
bazează pe rezultatele
studiului.
Prezentare citită.
Utilizare neadecvată avocii şi limbajului
corpului; competenţe
comunicaţionale slabe.
Calitate slabă aslideurilor/materialelorprezentate.

lucrării.

O logică slabă deprezentare a
informaţiei.
Unele informaţii
relevante nu suntprezentate.
Subiecte sau concepte
majore sunt descrise
inexact.
Probleme deplanificare a timpului.
Lipsesc discuţii
relevante substanţiale.
Răspunsurile nu se
bazează în întregime
pe rezultatele
studiului.
Prezentare bazată înmare măsură penotiţe.
Competenţe
comunicaţionale
satisfăcătoare.
Calitate moderată aslide-urilor/

O ordine bună deprezentare, dar unele
informaţii sunt înafara logicii
prezentării.
Unele probleme deplanificare a timpului.
Puţine inexactităţi sau
omisiuni.
Răspunsurile sebazează în general perezultatele studiului.
Citire a unor părţi
mici din material.
Uneori candidatul
face eforturi de a găsicuvintele potrivite.
Competenţe
comunicaţionale în
general adecvate.
Calitate bună aslideurilor/materialel
or prezentate.

Informaţia prezentată
este aproapecompletă şi relevantă,într-o ordine logică.
Planificarea timpului
este adecvată.
Discuţiile suntsuficiente şi cu puţine
erori.
Răspunsurile sebazează pe rezultatele
studiului şi sunt
potrivite.
Candidatul apelează
puţin la notiţe.
Competenţe
comunicaţionale
bune.
Calitate foarte bună aslide-urilor/materialelorprezentate.

Informaţia prezentată
este completă şi expusă
logică.
Este uşor de urmărit. O
planificare a timpului
foarte bună.
Discuţiile sunt lasubiect şi provoacă
gândirea critică.
Răspunsurile sunt
potrivite şi clar bazate
pe rezultate.
Candidatul utilizează
puţin sau delocnotiţele.
Ideile sunt exprimate
fluent, în cuvinte
proprii.
Competenţe
comunicaţionale
excelente Calitate
excepţională aslideurilor/materialelor prezentate.
28

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Publicarea în Nu se îndeplinesc
cerinţele minime deedițiiștiințifice/prez publicare stabilite
pentru o teză deentarea ladoctorat: 5 publicaţii,conferințe
inclusiv 3 articole înștiințificereviste ştiinţifice.

materialelorprezentate.
Publicare în reviste şi
culegeri ale
conferinţelor;îndeplinirea cerinţelor
minime de publicare
pentru o teză dedoctorat.

Publicare în ediţii
ştiinţifice locale şi depeste hotare;cel puţin o publicaţie
în reviste ştiinţificedin ţările clasate peste
Republica Moldova
în clasamentul
Scimago.

Publicare în ediţii
ştiinţifice incluse în
cele mai importante
70 baze de dateinternaţionale.

Publicare în ediţii
ştiinţifice incluse în
bazele de dateinternaţionale Web of
Science sau SCOPUS.

29
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

2.

STABILIREA NIVELULUI MINIM DE COMPETENȚĂ

Cerințele, stabilite regulamentar, privind admiterea către susținerea publică a tezei de doctor și
conferirea titlului științific, constituie indicatori ai recunoașterii nivelului minim de competență
Rezultatele învățării evaluate prin Teza de doctor
Prin Teza de doctorat vor fi evaluate următoarele rezultate ale învățării:Nr.
Rezultate ale învățării
crt. Absolventul poate:
1.
identifica sursele științifice recunoscute și relevante pentru domeniul sociologiei sau asistenței sociale învederea stabilirii problemei de cercetare actuale;2.
stabili relevanța cadrului teoretico-metodologic în proiectarea, realizarea cercetării și formulării deconcluzii, recomandări și soluții;3.
formula ipoteze în vederea proiectării unui program de realizare a cercetării științifice;
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

determina etapele de cercetare în vederea elaborării unui plan de cercetare oportun;
selecta metodologia de cercetare pentru a obține soluții ale problemei identificate;delimita metode științifice și metodologii aplicate în procesul de cercetare;realiza cercetări sociologice prin aplicarea complimentară a metodelor de cercetare;aplica metode și tehnici de prelucrare a datelor de cercetare pentru a interpreta rezultatele cercetării;formula concluzii și orientări pentru adoptarea și dezvoltarea soluțiilor identificate;sintetiza rezultatele științifice publicate în surse recunoscute în vederea argumentării teoretice a
problemei identificate pentru cercetare;testa ipoteze de cercetare/lucru prin aplicarea de teste de semnificație;interpreta rezultatele obținute în procesul de cercetare în vederea formulării concluziilor și orientărilor
ulterioare;elabora articole și studii științifice în baza rezultatelor cercetării în vederea diseminării și recunoașterii
13.
acestora;
Arie ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚA SOCIALĂ
adapta metode de cercetare specifice de cunoaștere pentru a obține soluții în domeniul cercetării,14.
expertizei și inovării în sociologie și asistență socială;15.
evalua studii sociologice naționale prin aplicarea rigorilor metodologice;16.
determina rețele profesionale și instituții pentru realizarea de cercetări și a transferului de inovații;aplica inovații științifice elaborate în activitatea de cercetare și expertizare în domeniul profesional cu
17.
respectarea drepturilor de autor;
prezenta produse ale procesului de expertiză/evaluare a faptelor sociale în vederea realizării transferului
18.
de bune practici și implimentării rezultatelor cercetării în activități concrete;elabora mecanisme noi de organizare instituțională centrate pe eficiență, performanță și competență în
19.
cercetare.
Arie ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL SOCIOLOGIEI ȘI
ASISTENȚEI SOCIALE
prezenta produse ale procesului de cercetare (sub formă de materiale didactice, ghiduri etc.), în vederea
20.
facilitării transferului de cunoștințe în practică și formare profesională;elabora proiecte de consolidare a învățământului specializat în domeniul sociologiei și asistenței sociale în
21.
baza rezultatelor cercetărilor desfășurate;
prezenta strategii bazate pe dovezi pentru modernizarea și optimizarea sistemului educațional național în22.
domeniul sociologiei și asistenței sociale.
12.

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

3.

STABILIREA NECESARULUI MINIM DE RESURSE PENTRU EVALUAREAREZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
Pentru susținerea tezei de doctor în domeniul Sociologie nu sunt necesare resurse specifice.
ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICAREETAPEInițierea
procesului deelaborare astandardului decalificare

Elaborarea
standardului decalificare

DESCRIPTORI/DOVEZIInițierea procesului de elaborare a Standardului de calificare aparține
Ministerului Educației și Cercetării (MEC), care emite cadrul formal și
gestionează activitatea grupului de lucru, conform etapelor prevăzute în
Metodologia de elaborare, validare și aprobare a standardelor de calificare(2022).
Standardul de calificare în domeniul de formare profesională 0314 Sociologieși 0319 Asistență Socială s-a elaborat cu susținerea financiară a Băncii
Mondiale, în cadrul Universității de Stat din Moldova de Grupul de lucru,
aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării
nr. 144
din17.02.2023, în care sunt incluși membri ai mediului academic și
reprezentanți ai pieții muncii (instituții de cercetare publice și private).
Standardul de Calificare constituie documentul normativ-reglator, care faceconexiunea dintre cerințele pieței muncii și documentele normative ale acestui
segment important al macrosistemului socioeconomic, pe de o parte și
sistemul educațional, pe de altă parte. Din aceste considerente, MEC creează
contextul favorabil pentru implicarea partenerilor: reprezentanți ai diverselor
instituțiilor naționale de cercetare. Importanța stabilirii cerințelor actuale aleangajatorilor față de comportamentul profesional al specialistului în domeniu,
precum și conturarea conceptuală a tendințelor de evoluție a domeniului,
reliefează importanța principiului reprezentativității în procesul de elaborare aStandardului de calificare. Din acest considerente, membri ai echipei deelaborare sunt reprezentanții mediului academic, cadre didactice șimanageriale din instituțiile în care se realizează formare profesională în
domeniul 0314 Sociologie și 0319 Asistență socială și reprezentanți ai
instituțiilor de cercetare.
Documentele-reper pentru elaborarea Standardului de calificare sunt cele cereglementează activitatea profesională (precum ar fi Standardul decompetență). Deoarece nivelul 8 de calificare este cel mai înalt nivel decalificare, care atribuie deținătorului cel mai înalt grad de responsabilitate și
autonomie, fapt ce asigură transferul și adaptarea competențelor formate ladiverse contexte de activitate profesională și oferă o posibilitate largă decuprindere a multiplelor funcții profesionale, cerințele pieței muncii suntsintetizate în Standardul de competență.
La momentul demarării procesului de elaborare a Standardului de calificare,nu exista un Standard de competență, fapt ce a necesitat elaborarea de fapt adouă documente: Standardul de competență și Standardul de calificare.
Elementele de structură a Standardului de competență devin implicit și criteriide asigurare a calității acestui document normativ, cele care reflectă concepția
fiind: posibilitățile de angajare; ariile de competență; sistemul de competențe
angajate taxonomic astfel ca să îmbine dezvoltarea generală și cea
profesională (competențe transversale și profesionale), cu accent pe formareacompetențelor profesionale – generale și specifice.
1.
Pornind de la realitatea integrării Republicii Moldova în procesul deglobalizare și recunoașterea deschiderii pieții muncii, întreg procesul deelaborare a Standardului de competență s-a bazat atât pe documente
normative elaborate la nivel național, cât și pe documente normative elaborate
la nivel regional și mondial. Astfel configurarea documentului a avut la bazăStandard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Validarea

Implementarea

Mecanisme defeedback și deîmbunătățire
continuă acalității

consultarea permanentă cu piața muncii și consultarea permanentă apracticilor europene și mondiale. Totodată, în standardul de calificare s-a pus
accentul pe rezultatele învățării, procesul de evaluare finală și criteriile înbaza cărora se atribuie calificarea.
Validarea a fost realizată de Comisia de validare, aprobată prin ordinul
Ministerul Muncii și Protecției Sociale nr.151, din 16.10.2023.
Comisia de validare a fost constituită din reprezentanți ai Ministerulului
Muncii și Protecției Sociale, structurilor teritoriale de asistență socială
(Direcția Protecția Drepturilor Copilului Botanica, mun.Chișinău), mediului
academic (Academia de Muzică, Teatru și Arte Plastice), serviciilor sociale(Asociația Obștească „ProDocs”), centrelor de cercetare sociologică
(Întreprinderea
mixtăC.B.S.-RESEARCH
S.R.L.),
asigurându-sereprezentativitatea.
Comisia de validare a Standardului de calificare are scopul de a verifica
corespunderea sistemului de competențe și rezultate ale învățării cu cerințele
pieței muncii; gradul de acoperire a diverselor sectoare a pieței muncii cu
specialiști formați în domeniu.
Standardul de Calificare a fost validat prin Avizul Comisiei de validare dindata de 18.10.2023.
Implementarea Standardului de calificare vizează prioritar mediul academic,
instituțiile de învățământ superior care sunt abilitate cu dreptul de funcționarea școlilor doctorale în domeniile Sociologiei și Asistenței Sociale. Grupurilețintă a căror activitate este reglementată de Standardul de calificare sunt:oficiile doctorale ale instituțiilor de învățământ superior, care gestionează
operativ procesul de instruire la ciclul III; școlile doctorale, care
conceptualizează programele de studii și procesul de susținere a tezelor dedoctor; conducătorii de doctorat care elaborează cursuri, proiecte doctorale și
monitorizează activitatea doctoranzilor; doctoranzii, ca beneficiari finali.
Procesul de implementare demarează prin instruirea grupurilor-țintă, învederea informării despre concepția și structura documentului, precum șiformarea competențelor necesare de aplicare în practică.
Punerea în aplicare a Standardului de calificare se produce prin: Elaborarea programelor de studii, ciclul III: planuri de învățământ;
curricula pentru anumite cursuri (prioritar cele pentru primul an destudii); Reflectarea sistemului de competențe profesionale în Nota explicativă a
Planului de învățământ; Reflectarea rezultatelor învățării în tematica curriculumului; Reflectarea criteriilor de evaluare a tezei de doctorat în Regulamentele –cadru și Regulamentele instituționale privind susținerea și aprecierea
acestui tip de lucrare; Aplicarea criteriilor de evaluarea de către Consiliul Științific, Comisia deexperți ANACEC.
Evaluarea calității în învățământul superior constă în examinarea
multicriterială a măsurii în care o instituţie ofertantă de educaţie şi programul
acesteia îndeplinesc standardele naţionale de referinţă. Evaluarea calității
reprezintă un ansamblu complex de activități de autoevaluare, evaluareinternă și evaluare externă a calității, în conformitate cu standardele naționalede referință și standardele de acreditare, elaborate pe domenii de formare
profesională de Agenția Națională de Asigurare a Calității în Educație și
Cercetare (ANACEC), coordonate cu MEC și aprobate de Guvernul
Republicii Moldova. Autoevaluarea și evaluarea internă a calității înînvățământul superior sunt realizate de către structurile instituționale
responsabile de asigurarea calității, în conformitate cu standardele naționale

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Asigurarea
transparenței

de referință. Evaluarea externă a calității în învățământul superior este
realizată de către ANACEC (sau o altă Agenție de evaluare a calității, înscrisă
în Registrul European pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior),
în conformitate cu actele normative de referință.
Mecanismele de asigurare și îmbunătățire continuă a calităţii standardului decalificare vizează:a) evaluarea externă periodică a prestatorilor de servicii educaționale a
programelor de studii din domeniul sociologiei prin care se asigură încrederea
societății în calitatea calificărilor obținute de absolvenții programelor;b) evaluarea validă, credibilă, accesibilă, transparentă și realizabilă arezultatelor învățării, demonstrate de candidați în vederea atribuirii calificării
și certificarea nivelului de calificare;c) monitorizarea procesului de implementare a standardelor de calificare în
procesul de proiectare și realizare a programelor de studii superioare dedoctorat.
Structurile interne instituționale de asigurare a calității, care funcționează lanivel de universitate, în colaborare cu partenerii sociali, asigură îmbunătățirea
continuă a procesului de formare inițială și continuă prin monitorizarea
implementării Standardului de calificare, feedback-ului; activități deplanificare, implementare, evaluare, raportare și îmbunătățire a calității
necesare pentru a asigura formarea profesională în corespundere cu
standardele și criteriile de calitate definite în Standardul de calificare.
Standardul de evaluare minimum de competență demonstrează deținerea decătre absolvent a competențelor profesionale și corespunde cerințelor pieței
muncii naționale și regionale.
Actualizarea setului de documente se va realiza în conformitate cu
Metodologia de elaborare, validare și aprobare a Standardului de calificare,cu adaptarea Standardului de competențe la cerințele pieței muncii și latendințele de viitor ale domeniului de formare profesională, la armonizarea
politicilor naționale cu cele internaționale în scopul îmbunătățirii flexibilității
forței de muncă; la solicitarea reprezentanților autorităților publice centrale,partenerilor sociali, angajatorilor.
Standardul de calificare va fi publicat pe pagina web oficială a MEC și înscrisîn Registrul național al calificărilor.

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

AnexaStandardului de calificare 0314 Sociologie

STANDARD DE COMPETENȚĂ

DOMENIUL GENERAL DE STUDII

031 Științe sociale și comportamentale

DOMENIUL DE FORMARE
PROFESIONALĂ

0314 Sociologie

CALIFICAREA

Doctor în sociologie

0319 Asistență Socială

Nivel - 8 CNC

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

1.

INFORMAȚII GENERALE

1.1. Informații privind elaborarea și aprobarea standardului de competențe profesionale
OCERETNÎI Anastasia, conf.univ., dr., Universitatea de Stat din
Standardul deMoldova, Facultatea Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie șicompetențe
Asistență Socială
profesionale a fost
MILICENCO Stela, șef departament, conf.univ., dr., Universitatea deelaborat de Grupul deStat din Moldova, Facultatea Psihologie și Științe ale Educației,lucru, aprobat prin
Sociologie și Asistență Socială, Departamentul Sociologie și AsistențăOMEC nr.144 din
Socială
17.02.2023
ONOFREI Aliona, șef direcție, conf.univ., dr., Ministerul Educației și
Cercetării, Direcția Politici în domeniul cercetării și inovării
VÎRLAN Maria, decan, conf.univ., dr., Universitatea Pedagogică de Stat
„Ion Creangă” din Chișinău, Facultatea Psihologie și PsihopedagogieSpecială
CHEIANU-ANDREI Diana, specialist, conf.univ., dr., Centrul deInvestigații și Consultanță SOCIOPOLIS
COTILEVICI Violeta, șef secție, dr., Universitatea de Stat din Moldova,Secția Managementul CalitățiiCHISTRUGA-SINCHEVICI Inga, cerc.științ., conf.univ., dr., InstitutulNațional de Cercetări Economice
CANTARJI Vasile, coordinator cercetare cantitativă, ÎntreprindereaMixtă C.B.S.-RESEARCH SRLMUNTEANU Parascovia, expert, dr., Asociația Keystone НumаnServices International Moldova (Keystone Moldova)
17.02.2023-05.06.2023
Perioada elaborăriiRACU Aurelia, directoare executivă, dr.hab., prof.univ., Asociația
Standardul decompetențe
Obștească Asociaţia pentru Persoane cu Disabilităţi de Intelectprofesionale a fost„Humanitas”
consultat cu 3-5
MATAS Viorica, directoare executivă, Asociația Obștească „Concordia.
parteneri sociali
Proiecte Sociale”
relevanți (Asociații
LUCHIAN Andrei, director, Compania de Cercetare Sociologică și
patronale, Asociații
profesionale, companii) Marketing Fondul Opiniei Publice „FOP-STAR” SRL
CEREMIS Rodica, director executiv, Centrul de Analiză şi Investigaţii
Sociologice, Politologice și Psihologice CIVIS CRISTEI Aliona, analistă
de programe, Fondul ONU pentru Populație
MAMOLEA Aurelia, Senior Research Analyst, S.C. Magenta
Consulting S.R.L.
Standardul de competență
validat și aprobat deComisia de validare,
Procesul/procesele verbale de validare a Standardului de competență nr.
aprobată prin ordinul
3 din 18.10.2023 (se anexează)Ministerului Muncii șiProtecției Sociale nr.151
din 16.10.2023

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

1.2. INFORMAȚII PRIVIND CORELAREA CU CLASIFICATOARELE NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE
1.2.1 CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATOARELOR PIEȚEI MUNCII
Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova
CORM (006-2021)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=1295
84&lang=ro#
1 CONDUCĂTORI/CONDUCĂTOARE ȘIFUNCȚIONARI SUPERIORI/FUNCȚIONARE
SUPERIOARE DIN UNITĂȚILE ECONOMICOSOCIALE ŞI POLITICE
11 Legislatori/legislatoare, membri ai/membre ale
executivului, demnitari și conducători
ai/conducătoare ale administrației publice1223 Conducători/ conducătoare din domeniul
cercetării şi dezvoltării
122301 Conducător/ conducătoare de proiect îndomeniul cercetării și inovării
122307 Şef/șefă laborator în domeniul cercetării șiinovării
122308 Şef/șefă sector în domeniul cercetării șiinovării
122309 Şef/șefă secţie în domeniul cercetării și inovării
122310 Șef/șefă serviciu în domeniul cercetării șiinovării
122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
2 SPECIALIȘTI/SPECIALISTE ÎN DIVERSEDOMENII DE ACTIVITATE

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Clasificarea europeană a aptitudinilor/competențelor, calificărilor și
ocupațiilor (ESCO 08)
https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/
occupation_main#overlayspin
1 MANAGERIClasificarea internațională Standard al
Ocupațiilor (ISCO 08)
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@
dgreports/@dcomm/@publ/documents/publication/wcms_172572.pdf

1223 Manageri de cercetare și
dezvoltare
1223.2 Manager de cercetare și dezvoltare
1223.2.2 Manager cercetare

1223 Manageri de cercetare și dezvoltare
1.

Manager cercetare

2 Specialiști în diverse domenii de21. Specialiști în domeniul științei și ingineriei
2120 Matematicieni, actuari şi statisticieni
212006 Cercetător științific/cercetătoare științifică în
demografie
23 Specialiști/specialiste în învățământ
231 Profesori universitari/profesoare universitare și
asimilați/asimilate
2310 Profesori universitari/profesoare universitare şi
asimilaţi/asimilate
231003 Cercetător științific/cercetătoare științifică
231004 Conferențiar universitar/conferențiară
universitară
231005 Lector universitar/lectoră universitară
231007 Profesor universitar/ profesoară universitară
26. Specialişti/specialiste din domeniul juridic,
social şi cultural
2632 Sociologi/sociologe, antropologi/antropologe şi
asimilaţi/asimilate
263210 Cercetător științific/cercetătoare științifică în
sociologie
263211 Cercetător științific/cercetătoare științifică înștiințe comportamentale
2635 Specialişti/specialiste în asistenţă socială şi
consiliere
263505 Cercetător științific/cercetătoare științifică în
asistenţă socială

2 SPECIALIȘTI ÎN DIVERSEDOMENII DE ACTIVITATE
21. Specialiști în domeniul fizici,
matematică și științe inginerești
1.
Matematicieni, actuari şi
statisticieni
Demograf
23 Specialiști în învățământ
231 Profesori universitari și asimilați
2310 Profesori universitari și asimilați
2310.1 Cadrul didactic în învățământul
superior
2310 Profesori universitari și asimilați
2310.1 Cadrul didactic în învățământul
superior
2310.1.5 Asistent universitar
2310.1.38 Lector de sociologie
2310.1.37 Lector de asistență socială
2310.1.41 Asistent de cercetare universitar
2310.1.42 Asistent didactic universitar

activitate
21. Specialiști în domeniul fizici,
matematică și științe inginerești
1.
Matematicieni, actuari şi statisticieni
Demograf
23 Specialiști în învățământ
231 Profesori universitari și asimilați
2310 Profesori universitari și asimilați
- Cadrul didactic în învățământul superior

26. Profesioniști în domeniul juridic, social
și cultural
2632. Sociologi, antropologi și profesioniști
asimilați
Sociolog

26. Profesioniști în domeniul juridic,
social și cultural
2632. Sociologi, antropologi și
profesioniști asimilați
2632.3 Cercetător în științe
comportamentale
2632.6 Sociolog
1.2.2. CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATORULUI ACTIVITĂȚILOR ECONOMICE

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Clasificatorul activităților economice din Republica
Moldova CAEM (rev.2)

Clasificarea Statistică a Activităților
Clasificarea Internațională Industrială
Economice din Comunitatea Europeană
StandardatuturorActivităților
(Statistical Classification of Economic
Economice(International
Standard
https://statistica.gov.md/pageview.php?l=ro&idc=385
Activities in the European Community)
Industrial Classification of All Economic
NACE Rev. 2
Activities,
ISIC
Rev
4)
https://ec.europa.eu/eurostat/web/productshttps://unstats.un.org/unsd/publication/series
manuals-and-guidelines/-/ks-ra-07-015
m/seriesm_4rev4e.pdf
M - ACTIVITĂŢI PROFESIONALE,
M - ACTIVITĂŢI PROFESIONALE,
M - ACTIVITĂŢI PROFESIONALE,ŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICEŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICEŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICE
70 Activităţi ale direcţiilor administrative
70 Activități ale sediului central;
70 Activități ale sediului central; activități
centralizate; activităţi de management şi deactivități de consultanță în management
de consultanță în management
72 Cercetare-dezvoltare
72 Cercetare-dezvoltare
consultanţă în management
72 Cercetare-dezvoltare
72.2 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale
722 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
72.2 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi umanisteşi umanisteumaniste72.20 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
72.20 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe
7220 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
umanistesociale şi umanisteumaniste74 Alte activități profesionale, științifice și tehnice74 Alte activități profesionale, științifice și
74 Alte activități profesionale, științifice și74.9 Alte activități profesionale, științifice și tehnicetehnicetehnice74.90 Alte activități profesionale, științifice și tehnice74.9 Alte activități profesionale, științifice749 Alte activități profesionale, științifice șiși tehnicetehnice74.90 Alte activități profesionale,7490 Alte activități profesionale, științifice și
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
85.4 Învăţământ superiorștiințifice și tehnicetehnice85.41 Învăţământ superior non-universitar
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
P - ÎNVĂŢĂMÂNT
85.42 Învăţământ superior universitar
85.4 Învăţământ superior
854 Învăţământ superior
85.41 Învăţământ superior non-universitar
8541 Învăţământ superior non-universitar
85.42 Învăţământ superior universitar
8542 Învăţământ superior universitar
1.
CORELAREA CALIFICĂRII CONFORM CLASIFICATOARELOR EDUCAȚIONALE
Nomenclatorul domeniilor de formare profesională
Clasificarea Internațională Standard a
Clasificarea domeniilor educației șihttps://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=1218
Educației (ISCED -2011)formării profesionale (ISCED-F-2013)
62&lang=ro
https://mecc.gov.md/ro/content/clasificare
http://uis.unesco.org/sites/default/files/docum
a-internationala-standard-educatiei-iscedents/isced-fields-of-education-and-training2011-0
2013-en.pdf

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Domeniului fundamental al ştiinţei, culturii şitehnicii - 03 Științe sociale, jurnalism și relații publice
Domeniul general de studii - 031 Științe sociale și
comportamentale
Domeniul de formare profesională - 0314 Sociologie
Domeniul de formare profesională – 0319 Asistență
socială

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Învățământ superior de licență, ciclul
III, nivelul 8 ISCED
3 Stiinţe sociale, afaceri şi drept
31 Ştiinţe sociale şi comportamentale

03 Științe sociale, jurnalism și informație
031 Științe sociale și comportamentale
09 Sănătate și asistență socială
092 Asistență socialăDomeniul de activitate profesională
Ocupații tipice (CORM)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129584&lang=ro#

Lector universitar; cercetător
științific/cercetătoare științifică
Specializări/opțiuni (arii ocupaționale)

Ocupații tipice (ESCO)
https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/occupation?uri=htt
p://data.europa.eu/esco/isco/C2146#:~:text=Narrower%20oc
cupations

Cadrul didactic în învățământul superior; cercetător înștiințe comportamentale
1.
Cercetarea și inovarea în sociologie și asistență
socială.
2.
Managementul
educaționalîndomeniulsociologiei și asistenței sociale.
Tendințe și preocupări de viitor în https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000262278
http://burawoy.berkeley.edu/PS/The%20Future%20of%
domeniul de formare profesională.
20Sociology%202007.PDF
https://core.ac.uk/reader/11931800
https://www.asanet.org/wpcontent/uploads/2022/10/future_of_sociology_3_14_12.pdf
https://www.indeed.com/career-advice/finding-ajob/sociology-degree-jobs
https://www.onetonline.org/link/summary/19-3041.00
Nivel de competență/abilitate, conform
4
ISCO-08
Cadrul național al calificărilor din
Republica Moldova
Nivel 8 CNC
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=101860&lang=ro
Referire la Cadrul European al
Echivalent nivel 8 CEC
Calificărilor (EQF)
1.3. ALTE INFORMAȚII RELEVANTE
Titlul calificării profesionale în limba străină:Engleză
Rusă/franceza/germana
Română
Doctor/ PhD in SociologyДоктор / Доцент СоциологичeскихDoctor în SociologieНаукAnexe la standardul de competență (de exemplu):
Anexa 1
Codul de etică şi deontologie profesională a personalului științific și științificodidactic
https://www.anacec.md/files/cod-etica.pdf

Carta Europeană a cercetătorilor și privind codul de conduită pentru recrutarea
cercetătorilor
https://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2005:075:0067:0077:EN:PDF

Anexa 2Standardele și liniile directoare pentru asigurarea calității în spațiul european alînvățământului superior (Standards and Guidelines for Quality Assurance in theEuropean Higher Education Area, ESG 2015), elaborate de Asociația Europeană
pentru Asigurarea Calității în învățământul Superior (ENQA);
Competențe digitale
Concepția guvernării electronicehttps://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=49293&lang=ro
Proposal for a DECISION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE
COUNCIL establishing the 2030 Policy Programme „Path to the Digital Decade”.
Document 52021PC0574

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A52021PC0574
Directiva (UE) 2016/2102 a Parlamentului European și a Consiliului din 26
octombrie 2016 privind accesibilitatea site-urilor web și a aplicațiilor mobile aleorganismelor din sectorul public
https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ce26d769-b85d-11e6-9e3c01aa75ed71a1/language-ro
e-Competence Framework: the SME way through the European standard on digitalcompetences
https://www.sbs-sme.eu/sites/default/files/publications/SBS_ecompetence%20brochure.pdf

EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework
https://ied.eu/wp-content/uploads/2016/07/lfna27939enn.pdf

Anexa 3

Anexa 4Competente lingvistice (l. engleza)
https://www.isjcta.ro/wp-content/uploads/2013/06/Cadrul-European-Comun-deReferinta-pentru-limbi.pdf
Cadrul de competențe antreprenoriale
https://www.oecd.org/finance/financial-competence-framework-for-adults-in-the-europeanunion.htm

2. DESCRIEREA OCUPAȚIONALĂ A CALIFICĂRII
2.1 Descrierea activității de muncă
Specialistul din domeniul Sociologiei și Asistenței Sociale cu studii superioare de nivel 8 CNC(doctorat) dispune de pregătirea științifică avansată necesară pentru cercetarea, dezvoltarea și inovarea
domeniului Sociologiei și Asistenței Sociale. El poate asigura studiul științific aprofundat al fenomenelor,
proceselor și faptelor sociale în calitate sa de personal ştiinţific de tipul: cercetător ştiinţific, cercetător
ştiinţific superior, cercetător ştiinţific coordonator sau cercetător ştiinţific principal.
Deținătorul diplomei de doctor în Sociologie poate activa în calitate de personal științifico-didactic în
cadrul învățământului superior, în funcție de lector universitar, conferenţiar universitar și profesor
universitar. În același timp el poate asigura procesul didactic și în cadrul celorlalte niveluri deînvățământ.
Competențele manageriale obținute permit planificarea, organizarea, coordonarea, monitorizarea șievaluarea activității subdiviziunilor conduse și a personalului din subordine. Specialistul este capabil să
repartizeze în mod echilibrat și echitabil sarcinile pentru realizarea obiectivelor într-un mod optim dinpunct de vedere al eficacității și eficienței. El poate reprezenta autoritatea sau instituția în relație cu
mediul extern.
Totodată, studiile superioare de nivel 8 asigură specialistului posibilitatea de a accede în funcții deînaltă calificare în organele administrative ale instituțiilor, care solicită drept condiție obligatorie studiilede doctorat.
Activitatea specialistului implică capacitatea de asumare a responsabilității pentru munca efectuată
atât individual, cât și a echipei coordonate în ansamblu.
Munca în domeniu presupune capacitatea de asumare a responsabilității pentru lucrul efectuat,
precum și capacitatea specialistului de a se integra într-o echipă, de a comunica cu membrii echipei prinparticiparea eficientă la realizarea obiectivelor acesteia.
2.2 Atribuții / arii de competențe și descriptori
Arii de competențe
(etape, faze a prestării
serviciului)
1.
Eficientizarea
activității instituțiilor din
domeniile cercetării șiinovării

Descriptori
1.1. Administrarea eficientă a instituțiilor publice, instituțiilor deînvățământ și cercetare, inclusiv în baza principiilor managementuluiștiințific.
1.2. Asigurarea planificării strategice a activității instituțiilor din
domeniile cercetării și inovării.

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

1.3. Reprezentarea intereselor instituției de cercetare în raporturile cu
persoane fizice sau juridice de drept public sau privat, din ţară şistrăinătate.

2.
Asigurarea calității
procesului educațional în
domeniul sociologiei șiasistenței sociale în
corelare cu rezultatele
cercetării științifice îndomeniu
3. Cercetarea științifică
inovativă a problemelorsociale2.1. Coordonarea proiectării curriculare a procesului de învățământ
universitar în domeniul sociologiei și asistenței sociale.
2.2. Crearea de condiţii favorabile pentru desfășurarea procesului deformare profesională inițială și continuă în domeniul sociologiei șiasistenței sociale.
2.3. Asigurarea respectării deontologiei şi eticii academice.
2.4. Implementarea rezultatelor cercetărilor în vederea eficientizării
activități de învățare.
3.1. Identificarea domeniilor de cercetare prioritare și relevante din punctde vedere social.
3.2. Dezvoltarea programelor de cercetare ca răspuns la nevoile societății
și a factorilor de decizie.
3.3. Implementarea rezultatelor cercetării științifice în ameliorarea
situației sociale.
3.4. Elaborează politici publice în domeniul cercetării, inovării şitransferului tehnologic în domeniile de sociologie și asistență socială.

2.3 Sectoare de activitate
2.3.1. Activitate de cercetare fundamentală, aplicativă şi de reformare a domeniului sociologiei șiasistenței sociale.
2.3.2. Activitatea didactico-științifică în domeniul sociologiei și asistenței sociale.
2.3.3. Managementul educațional în învățământul sociologic și asistenței sociale.
Specializare
2.3.5. Cercetare și inovare în sociologie și asistență socială
2.3.6. Managementul educațional în domeniul sociologiei și asistenței sociale
0314 Sociologie
0319 Asistență socială
2.4 Mediul de lucru și specificul activității
Doctorul în Sociologie își desfășoară activitatea de cercetare, managerială și științifico-didactică în
birou/sala de curs/catedre/departamente/laboratoare. Specialistul în acest domeniu este capabil să
lucreze atât individual, cât și în echipă. În activitatea sa, este îmbinată reușit munca de birou cu cea deteren. În contextul digitalizării, aplică instrumentele de cercetare și în format online.
Principalii factori de risc pentru sănătatea unui angajat sunt munca într-o poziție forțată (muncă peșezute sau în picioare) și muncă intensă la calculator (supra - solicitare a ochilor). Munca este stresantă
din punct de vedere emoțional și al responsabilităților multiple. Comunicarea permanentă cu diverși
actori poate crea un mediu tensionat, din punct de vedere emoțional.
Programul de muncă este reglementat de actele normative în vigoare și constituie 35 oresăptămânal. În contextul colectării datelor în teren, dar și a urgenței de prezentare a datelor, programul
se adaptează la necesitate.
2.5 Instrumente de lucru, echipamente, utilaje și materiale, soft
Computer, fotocopiatoare, imprimantă, calculator, tablă interactivă, proiector, birotică, consumabileși alte instrumente și tehnici de birou.
Software specializate de analiză și prelucrare a datelor cantitative și calitative. Fişiere de datenecesare pentru realizarea cercetărilor.
Acces la datele Biroului Național de Statistică și a altor producători de date.
2.6 Calități personale necesare pentru muncă: abilități și caracteristiciStandard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

Activitatea profesională se pretează a fi apreciată în conformitate cu standarde profesionale naționale
și internaționale. Munca necesită inițiativă, corectitudine științifică și relațională, gândire analitică și
critică, interes științific, empatie și inteligență emoțională, capacitate de luare a deciziilor și
adaptabilitate, flexibilitate în gândire, cooperare și comunicare cu colegii și subalternii, gândire caresusține dezvoltarea și extinderea cercetării sociologice, capacitate de a lua decizii prompte în situații
critice.
Activitatea profesională presupune rigori de natură etică, ce prevăd calități personale, precum:
integritatea, responsabilitate, implicarea, disciplină și punctualitatea, implicarea civică, corectitudinea
etc.
Din punct de vederea profesional, specialistul din domeniul sociologiei și asistenței sociale cu studii
superioare de nivel 8 CNC trebuie să fie caracterizat de capacitate de analiză și planificare, decomunicare eficientă, de dorința de autoperfecționare și autoevaluare, de spirit de inițiativă și abilitate
de a genera idei noi, de evaluarea obiectivă și capacitate de asumare a deciziilor, de negociere și
mediere a conflictelor.
2.7 Formare profesională inițială și continuă
Specialistul care a finalizat studiile superioare de doctorat (ciclul III), nivel 8 CNC, domeniul deformare profesională Sociologie și Asistență Socială și deține titlul de doctor în Sociologie își poate
continua formarea profesională prin studiile de postdoctorat, precum și cursuri tematice relevante.
2.8 Cele mai răspândite denumiri ale ocupației profesionale (rom/eng/ru)
Lector universitar/Higher education lecturer/ Лектор
Conferențiar universitar/ Associate professor/ Доцент
Profesor universitar/ University professor/ Профессор
Conducător de proiect în domeniul cercetării și inovării/ Research and Innovation Project Leader/Руководитель научно-инновационных проектов
Șef laborator/sector/secție/serviciu în domeniul cercetării și inovării, șef subdiviziune de cercetare/
Head of Research Subdivision/ Руководитель научно-инновационной
лаборатории/сектора/отдела/службы, руководитель научно-исследовательского подразделения
Cercetător științific /cercetătoare științifică în sociologie/Scientific researcher in sociology/Научный
сотрудник-социолог
Cercetător științific/cercetătoare științifică în asistenţă socială/ Scientific researcher in social
work/Научный сотрудник в сфере социальной работы
Sociolog/sociologă/Sociologist/Социолог
2.9 Reglementări de exercitare a profesiei (națională/internațională)1. Codul educației al RM nr. 152/2014 (Monitorul Oficial Nr. 319-324 art. 634 din 24.10.2014)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=130514&lang=ro#
2. Codul cu privire la ştiinţă şi inovare al Republicii Moldova, nr.259 din 15.07.2004. Publicat în
Monitorul Oficial la 30.07.2004
europeană
privindprofesiile
reglementate:
http://eur-lex.europa.eu/legal3. Directiva
content/RO/TXT/?uri=celex:32005L0036
4. Hotărârea Guvernului nr.163/2012 cu privire la instituirea sărbătorii profesionale „Ziua
sociologului”. Publicată în Monitorul Oficial al Republicii Moldova, nr.53, art.193, 17.03.2012
5. Codul electoral, nr.1381/1997. Publicat în Monitorul Oficial nr.451-463, art.768, 29.12.2017
6. Hotărârea Guvernului nr.462/2021 pentru aprobarea Regulamentului-cadru al subdiviziunii
coordonare politici și integrare europeană din cadrul aparatului central al ministerului. Publicată în
Monitorul Oficial al Republicii Moldova, nr.334, art.786, 31.12.2021
7. Hotărârea Guvernului nr. 1609/2003 despre aprobarea Regulamentului privind obiectele deproprietate intelectuală create în cadrul exercitării atribuţiilor de serviciu. Publicată în Monitorul
Oficial al Republicii Moldova, nr.6-12, art.76, 01.01.2004
8. Legea nr. 139/2010 privind dreptul de autor și drepturile conexe. Publicată în Monitorul Oficial al
Republicii Moldova nr. 191-193, art.630, 01.10.2010
2.10 Norme și reglementări specificeStandard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

1. Codul de etică şi deontologie profesională a personalului științific și științifico-didactic
https://www.anacec.md/files/cod-etica.pdf

2. Statutul Academiei de Științe a Moldovei (Aprobat prin Hotărârea Adunării Generale a Academiei deŞtiinţe a Moldovei nr.1/2 din 24 ianuarie 2019; modificat Prin Hotărârea Adunării Generale a
Academiei de Ştiinţe a Moldovei nr.VI/1 din 16 februarie 2021)
3. ICC/ESOMAR International Code on Market, Opinion and Social Research and Data Analytics.
https://esomar.org/uploads/attachments/ckqtawvjq00uukdtrhst5sk9u-iccesomar-international-codeenglish.pdf
3. CERINȚE DE COMPETENȚE
3.1. COMPETENȚE TRANSVERSALE (CT)
http://keystart2work.eu/images/docs/o2-catalogue/O2_Catalogue_EN.pdf
Aria de competență
(etape, faze ale
Competența
Descriptori
prestării serviciului)
1.1. Îmbunătățește competențele profesionale prin1.
Eficiență
CT 1. Dezvoltarea
accesarea, procesarea și asimilarea de noi
personală
personală șicunoștințe, utilizând diverse surse și forme deprofesională
învățare;1.2. Stabilește obiective, identifică oportunități și
planifică propriul progres în carieră;1.3. Contribuie la performanța altora prindiseminarea de cunoștințe noi și dezvoltarea deaptitudini.
CT 2. Managementul 2.1. Utilizează eficient tehnicile de management altimpuluiși timpului și al proiectelor pentru realizarea
sarcinilor cu resurse disponibile în termenii
autodisciplină
stabiliți.
2.2. Prioritizează acțiunile și activitățile de muncă.
2.3. Deleagă sarcini/atribuții.
CT 3. Manifestarea 3.1. Susține schimbările prin atitudine, inițiative,
metode și tehnologii noi de activitate.
flexibilității,adaptabilității
și 3.2. Manifestă rezistența și adaptare în condiții decriză și incertitudine, în situații complexe, derezilienței
schimbare și capacitate de restabilire
3.3. Aplică tehnici reflective pentru a înțelege și
gestiona propriile emoții.
3.4. Poate asculta și decodifica comportamentul
altor persoane.
3.5. Percepe procesele emoționale în diverse
contexte și asigura echilibrul emoțional, aplică
valorile incluziunii.
3.6. Adoptă viziuni de perspectivă a altor persoane
CT 4. Manifestarea 4.1. Execută responsabil și eficient sarcinile
autonomiei
și profesionale în condiții de autonomie.
responsabilității în 4.2. Posedă tehnici de autocontrol și aplică
activitatea
de autocritica.
cercetareși 4.3. Își asumă responsabilitatea și riscurile pentruacțiunile și deciziile luate în condiții dedidactică
complexitate sporită și orientare spre generarea
performanțelor/valorilor.
CT 5. Respectarea 5.1. Respectă standardele/codurile, principiile
etice,
organizaționale/profesionale
principiilor
de morale,
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

integritate, a etică
profesionale și atransparenței

2.
Interacțiune
socială

CT 6. Comunicarea
efectivă și lucrul înechipă.

CT 7. Crearea departeneriate,negociere și
leardership.

III. Competențe
funcționale,tehnice șitehnologicettps://en.unesco.org/sit
es/default/files/belgrade_recommen
dations_on_dra

CT 8. Utilizarea TIC
șimnagementul
informației
Cadrul european decompetențe digitaleconform nivelului
https://eufordigital.eu/ro/thematicarea/eskilnaționale și internaționale în luarea deciziilor șiinteracțiunea cu diverse auditorii de contact(întreprindere, piață, comunitate, societate).
5.2. Respectă standardele de transparență,securitate și comportament non-tolerant corupției.
5.3. Evaluează consecințele și impactul ideilor,
oportunităților, acțiunilor proprii.
5.4. Recunoaște comportamentele deviate de lanormele morale, etice și legale.
6.1. Comunică eficient și stabilește rețele șiconexiuni cu reprezentanți ai altor domenii
personale și/sau organizații, în mod profesionist,
eficient, adecvat și creativ;
6.2. Creează și coordonează medii de comunicare
profesională prin utilizarea diversificată ainstrumentelor de interacțiune;
6.3. Aplică în activitatea profesională metodediversificate de comunicare adecvate contextelor,problemelor, subiecților;6.4. Asimilează și evaluează critic idei noi, învederea valorificării ulterioare în activitatea
profesională;6.5. Posedă competențe multlingvistice.
7.1. Poate organiza și alege metodele de lucru,
gestiona echipe cu diverse motivații și stiluri delucru în vederea asigurării rezultatelor scontate.
7.2. Participă eficient cu idei inovative, oferă și
primește feedback în cadrul activității grupului.
7.3. Înțelege psihologia lucrului în echipă, poateîmpărți responsabilitățile și succesul, aplica tehnici
de soluționare a conflictelor, temperarea spiritului
competitiv.
7.4. Creează rețele profesionale și dezvoltă
încrederea partenerilor utilizând valori personale și
competențe profesionale.
7.5. Stabilește relații cu clienții, înțelege șidepășește așteptările, promovează atitudinea devalorizare a relațiilor cu clienții.
7.6. Aplică valori de integritate, credibilitate,incluziune, onestitate, etică și reziliență în diverse
contexteînrelațiilecuclienții/partenerii/concurenții.
7.7. Stabilește relații comunitare, interculturale șiinternaționale, creează imagine pozitivă.
8.1. Dovedește deschidere pentru a diversifica
continuu instrumentele de lucru și de a implementa
inovații;8.2. Operează eficient cu diverse instrumentetehnice și valorifică tehnologii în activitatea
profesională;8.3. Utilizează conștient și responsabil tehnologiile
digitale în contexte de muncă, de învățare continuă,de viață socială;Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

ft_global_standards_f
or_mil_curricul
a_guidelines_12_nov
ember.pdf

ls/ Standardul EN
16234, aplicabil
pentru TIC și SMI

CT 9. Organizarea
eficientă și luarea
deciziei
înactivitatea
decercetareșididactică
https://ied.eu/wpcont
ent/uploads/2016/07/l
fna27939en n.pdf

1.
Aria de competență
(etape, faze ale prestării
serviciului)
1.
Eficientizarea
activității
instituțiilordindomeniile cercetării
și inovării

8.4. Estimează impactul TIC asupra eficienței
profesionale și interacțiunii umane, coeziunii degrup;
8.5. Aplică instrumente diversificate de asigurare asiguranței informațiilor/datelor și securitatecibernetică;8.6. Gestionează eficient baze de date, informații
cu conținut digital în activitatea profesională.
9.1. Evaluează tendințe ale pieței serviciilor
juridice și identifică noi nișe și oportunități dedezvoltare profesională;9.2. Generează idei și proiectează oportunități deimplementare practică;9.3. Transpune idei/soluții inovative în activități
profesionale practice;
9.4. Gestionează eficient resurse (umane,materiale, financiare, informaționale) în activitatea
profesională;9.5. Diversifică forme de activitate și creează
colectivități profesionale.
9.6. Dovedește perspicacitate antreprenorială.

COMPETENȚE GENERALE (transsectoriale și sectoriale)
Competența

Descriptori

CG 1. Analiza
domeniului social
necesar a fi consolidat
prin realizarea
cercetărilor științificeavansate

1.1. Realizează parteneriate între știință, învățământ
și sectorul real al economiei.
1.2. Utilizează eficient mecanisme pentru extinderea
activității în domeniile cercetării și inovării.
1.3. Aplică și promovează măsuri de extindere acooperării internaționale în domeniile cercetării șiinovării.
1.4. Coordonează implementarea și raportarea
realizării proiectelor în domeniile cercetării șiinovării.
2.1. Coordonează elaborarea propunerilor dedezvoltare și modelare a programelor de instruire,cursurilor, precum și a materialelor de predareînvățare în corespundere cu standardele de asigurare
a calității procesului educational în domeniulsociologiei și asistenței sociale.
2.2. Evaluează calitatea procesului educațional și apersonalului implicat în activitatea științificodidactică.
2.3. Identifică mecanisme privind îmbunătățirea
calității procesului educational în domeniulsociologiei și asistenței sociale.
2.4. Elaborează și implementează forme progresivedeinstruirecuutilizarea
tehnologiilor
contemporane.
3.1. Proiectează și realizează studii științifice și
rapoarte privind problemele societății contemporane.

2.
Asigurarea
calității procesului
educaționalîndomeniul sociologiei
și asistenței sociale

CG 2. Organizarea șidesfășurarea formării
inițiale și continue îndomeniul sociologiei
și asistenței sociale

3.
Cercetareaștiințifică inovativă

CG 3. Organizarea șidesfășurarea

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

aproblemelorsocialeactivităților decercetare și inovare în
domeniul sociologiei
și asistenței sociale

3.2. Aplică procedee și soluții noi/inovative în
cercetare.
3.3. Elaborează materiale inovative capabile săcontribuie la dezvoltarea cunoașterii științifice asocialului.
3.4. Elaborează modele explicative și recomandări
de utilizare a instrumentelor și metodelor decercetare propuse spre utilizare mediului academic.

COMPETENȚE PROFESIONALE (CP)Arie ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ
Aria de competență
(etape, faze ale prestării
Competența
Indicatori/Descriptori
serviciului)
1.
Proiectarea CP 1. Administrarea 1.1. Identifică problemele științifice actuale specifice
activităților
de proiectelorde domeniului de specialitate;
cercetare în domeniul cercetare în domeniul 1.2. Organizează activitatea de cercetare în bazasociologiei
și unui plan întemeiat;social
1.3. Dezvoltă cadrul teoretico-metodologic aplicabil
asistenței sociale
cercetării în domeniul social;
1.4. Elaborează ghiduri, manuale, metodologii
pentru promovarea inovării și bunelor practice în
cercetare;
1.5. Identifică instituțiile din domeniul cercetării șiinovării în scopul realizării activităților de transfer
de bune practici.
2.1. Diseminează prin diverse căi cunoștințele
2. Realizarea
CP 2. Cercetarea șisociologice inovatoare în mediul profesional și cel
activităților depromovarea
social;cercetare în domeniul cunoștințelor
2.2. Conlucrează cu autoritățile cu competență în
socialsociologicevederea prezentării de reper științific fundamentat,
concluzii științifice și implicare activă în
elaborarea/evaluarea/expertizarea politicilor sociale,
cu scopul creșterii calității;2.3. Participă activ la acțiuni, evenimente sociale,
conferințe, ședințe, în scop de a promova datele decercetare și utilizarea acestora;
2.4. Evaluează activitățile, evenimentele și
cercetările științifice realizate în domeniulsociologiei și asistenței sociale.
3.1. Implementează tehnologiile moderne aferente
CP 3. Asigurarea
calității cercetării;calității în activitatea
3.2.
Asigură
comunicareaorganizațională,de cercetare şi
implicarea socială, participarea la evenimentele
inovareștiințifice;3.3. Aplică proiecte de calitate și diseminează bune
practici în domeniul cercetării și inovării;3.4. Promovează valori și principii ale cercetării
sociale prin intermediul Științei deschise.
3. Eficientizarea
CP 4. Implementarea 4.1. Utilizează rezultatele cercetării în calitate deactivităților și
bunelor practici prin instrumente și practici de natură să contribuie laintervențiilor înschimb de experiență eficientizarea intervențiilor în domeniul social;domeniul social prinîntre centrele de 4.2. Organizează acțiuni de promovare a bunelor
Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023

practici, a inovării și networking-ului în practica
instituțiilor cu competență în domeniul sociologiei șiasistenței sociale;
4.3. Instituie mecanisme de benchmarking,benchdoing și benchlearning în instituțiilor cu
competență în domeniul sociologiei și asistenței
sociale.
Arie ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL SOCIOLOGIEI ȘI
ASISTENȚEI SOCIALE
Aria de competență
(etape, faze ale
Competența
Indicatori/Descriptori
prestării serviciului)
1.1. Evaluează programele de învățământ sociologic
1.
Proiectarea CP 1. Realizarea
și asistențial din perspectiva tendințelor existente laactivităților
funcțiilor și
nivel internațional și a necesităților de formare
didactico-științifice în practicilor
profesională la nivel național;
domeniul sociologiei managementului
1.2. Colaborează cu mediul profesional în vedereași asistenței sociale
educațional aferente
identificării cadrului de competențe profesionale,
domeniului
validarea conținutului programelor de studii;
sociologiei și
1.3. Evaluează conținuturile produselor curriculare
asistenței sociale
din perspectiva relevanței și utilității în formarea decompetențe profesionale;
1.4. Adaptează programele de instruire continuă lanecesitățile și viziunile de viitor.
2. Realizarea
CP 2. Dezvoltarea de
2.1. Implementează forme progresive de instruire cu
activităților destrategii deutilizarea tehnologiilor contemporane;
predare în domeniul
optimizare și
2.2. Dezvoltă resurse și conținut informațional alsociologic și asistenței modernizare aresurselor de predare aplicabile sociologiei șiprocesului
asistenței sociale;
educațional
2.3. Elaborează materiale didactice și instrumente deevaluare specifice disciplinei predate;
2.4. Aplică rezultatele cercetărilor în activitatea
didactică;2.5. Participă la activități de formare continuă;2.6. Elaborează lucrări științifice în domeniu.
fundamentări
științifice

cercetare naționale șiinternaționale

3. Eficientizarea
educației în domeniulsociologiei șiasistenței sociale prinfundamentări
științifice

CP 3. Modernizarea
și optimizarea
procesului
educațional aferent
domeniuluisociologiei șiasistenței sociale

3.1. Evaluează cadrul normativ național specificsistemului educațional;
3.2. Transpune bunele practici în predarea
sociologiei aplicabile la nivel internațional;
3.3. Organizează activităţi de consultare cu diverse
categorii de beneficiari ai serviciilor educaționale;
3.4. Identifică mecanisme inovatoare care să sprijinecreșterea calității formării profesionale și aserviciilor educaţionale în domeniul sociologiei șiasistenței sociale.

Standard de calificare: Doctor în Sociologie, nivel 8 CNC
Domeniul de formare profesională: 0314.Sociologie și 0319.Asistență socială
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1672 din 13.12.2023