（別紙様式４）
令和６年７月３１日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

福岡ECO動物海洋専門学校

平成16年2月23日

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人滋慶学園

昭和58年12月23日

浮舟 邦彦

分野
文化・教養

学科の目的

所在地
812-0033
福岡県福岡市博多区大博町4-16092-262-2177
所在地
134-0084〒（住所） 東京都江戸川区東葛西6-16-2（電話） 03-5878-3311 , 03-6808-3201
専門士認定年度
高度専門士認定年度
〒
（住所）
（電話）

谷川 浩史

認定課程名

認定学科名

文化・教養専門課程

エコ・コミュニケーション科（ドッグトレーナー専攻）

平成17(2005)年度

職業実践専門課程認定年度-

平成26(2014)年度「 職業人教育を通して社会に貢献していく 」ことを使命とし、動物・海洋・自然の仕事を通して、人に喜びと感動を与え、動物業界での即戦力となる人材を養成する。

学科の特徴（主な 主な教育内容：家庭犬、警察犬、補助犬など様々な分野のドッグトレーニングを学ぶ。
教育内容、取得可 取得可能な資格：・愛玩動物飼養管理士2級・優良家庭犬普及協会マナーハンドラーテスト・ECOアニマルコーディネーター検定
能な資格 等） ・JESC認定コミュニケーションスキルアップ検定
修業年限
2

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

昼間※単位時間、単位いずれ
かに記入

年

生徒総定員
80 人の内数

生徒実員(A)

講義

演習

1,800 単位時間

630 単位時間

3,300 単位時間

― 単位

― 単位

― 単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

留学生割合(B/A)

中退率

0%

13.5 %

0人

35 人■卒業者数 (C)：
■就職希望者数 (D)：■就職者数 (E)：
■地元就職者数 (F)：■就職率 (E/D)：■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)

14
13
12
5
92

人
人
人
人
％

42

％

86
0

％
人

実習

実験

0 単位時間0 単位時間0 単位時間

― 単位

― 単位

― 単位

■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
就職等の状況

■進学者数
■その他

（令和

5 年度卒業者に関する令和６年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等
犬訓練所、探知犬ハンドラー、ペット用品、動物病院業界■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページURL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.eco.ac.jp（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

3,930 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

2,085 単位時間

うち必修授業時数

1,860 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

0 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数855 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

180 単位時間

企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）
に記入）
総単位数

教員の属性（専任教員について記
入）

0 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数― 単位
うち企業等と連携した実験・実習・実技の単位数― 単位

うち企業等と連携した演習の単位数― 単位

うち必修単位数― 単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の単位数― 単位

うち企業等と連携した必修の演習の単位数― 単位（うち企業等と連携したインターンシップの単位数）― 単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

0人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

1人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

1人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

0人

実技１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程編成委員会においては、非常勤講師以外の業界関係者からの意見を、より詳細に教育内容に反映させることを基本方針とし、次のような取り組みを行っている。企業との連携について、学科の養成目的(学生が卒業時に身につけておくべき能力)実現に向け、学校の教職員と業界で活躍している兼任教員(非常勤講師)が、授業科目の開設や授業内容の改善を図るた
め、年2回の講師会議を開催している。 また、学生の卒業年次においては、非常勤講師以外の業界関係者も招聘し、学生の卒業研究内容を評価してもらう取り組みも行っている。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程については、学校関係者評価委員会の意見も踏まえ、毎年5月に開催する教育課程編成委員会において改訂内容を審議し、その内容を踏まえ年末までに学校長が来年度の教育課程の編成方針を決定する。この方針に基づき、教務部長が中心となり、この編成方針を教職員、講師の先生方にも徹底し、各教科のシラバスを作成している。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和６年４月１日現在

名 前

所

属

任期

種別

佐藤 良治

㈱福岡動物医療センターグループ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）③岩田 知彦（株）海の中道海洋生態科学館

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）②

株式会社ビースパ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）③

合同会社ZOO CARAVAN

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）③

株式会社ＡＨＢ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）③

増山 祟

ひばるペットクリニック

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）①

谷川 浩史

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）－

満原 翔一

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）－

生野 祐二

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）－

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）－

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）

－

坂本 恵理
山本 雅一
山口 響

村上 弘志
林田 新太郎※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （5月、2月）（開催日時（実績））
第１回 令和６年５月１４日 １５：１０～１６：００
第２回 令和７年２月６日 実施予定
（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

・今後トレーナー、ペットショップ、ブリーダーは法令遵守を守るための動物法規をより指導してほしい。
・学校と現場のギャップが離職に繋がる場合もある。インターンシップなど業界研修は引き続き徹底してほしい。
・トレーニング技術だけではなく、将来独立開業を目指す学生のためのカリキュラムも強化してほしい。
・幅広い教養や社会人基礎力の養成等、現代社会に沿った教育をしてほしい。
動物関連法規についてはオンデマンド教材を作成、振り返り見直すことができるように工夫。また、インターンシップについてな
ど年間を通して実施する。独立開業をを目指す学生や社会人基礎力を身に付ける為に「ホスピタリティ」や「企業プロジェクト」
を授業に組み込んだ。加えて特別講義を定期的に実施して、さらに専門性プラス人間力を強化していく。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
本校は、即戦力としての職業人教育を行う為、業界と連携し、専門知識・技術、並びに人間力を持ち合わせた人材の育成に取り組んでおり、特に演習科目においては、現場の第一線で活躍するプロに非常勤講師を依頼するなど、授業内容を業界関係者と共に企画立案・実施し、達成度評価を行うことを基本方針とする。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

連携企業等と講師業務委託契約を交わした上で、現場の第一線のプロが非常勤講師として授業を行っている。学校と非常勤講師が協議して作成したシラバスを基に授業は進行され、成績評価は毎授業での到達目標達成度及び学期ごとに行う定期試
験の結果をもって総合的に評価される。また、担当非常勤講師と学科専任教員は常に連携を密にし、情報を共有しながら授業運営に係る問題解決や授業改善に協力して取り組んでいる。更に、業界研修等を実施し、企業等の指導担当者の下、現場体験を深め即戦力としての更なる知識・技術の習得に努めている。研修実施前の協議を徹底すると共に、教員による研修先の訪問を通して指導担当者と教員の連携・情報共有を図り、協力体制を強化して教育効果の向上に努めている。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
企業連携の方法科 目 概 要
ドッグトレーニング演習 １．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当
Ⅰ

連 携 企 業 等

JKCの訓練課目を学内犬と共に実践し、犬に対する基本的な指示出しができるようになる。 ランランふぃ～るど

犬の学習プロセスを理解しつつ、犬に対して優しい正の強化を応用したトレーニングを実践で Ｗａｎ Ｌｉｆｅ
きるようになる。
犬の身体的特徴やコミュニケーション方法、行
１．【校内】企業等からの講師
動から、生物分類上の「犬」を説明できるよう Ｈａｎｄ ｉｎ Ｐａｗ
が全て授業を主担当になる。
一般の飼い主から愛犬を預かり、「伝える」力
１．【校内】企業等からの講師を習得し、トレーニングや飼い主へのアドバイ 犬の学校 ＳＭＩＬＥ
が全て授業を主担当
スができるようになる。
プロから一般の愛犬家まで幅広い人気を誇る
１．【校内】企業等からの講師
アジリティを通し、犬との関係構築を実践でき ＪＵＭＰ ＤＯＧ
が全て授業を主担当
るようになる。

ドッグトレーニング演習 １．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当
Ⅱ
犬の行動学
犬との暮らし方教室
ドッグスポーツ演習

ＤＯＧ

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

学園の定める教職員規定において、専門技術・知識の向上、授業内容・教育技法の改善、クラス運営力の向上、マネジメント
能力や指導力の向上などを研修の目的として、職歴や能力・経験、職責、担当業務に合わせて、定期的・継続的に業界と連携して研修を実施している。企業・業界団体等が開催する研修会や講師をお招きしての講習会、セミナーに専任教員を計画的に参加させ、業界の変化やニーズを的確に把握すると共に、最新の技術・知識の習得に努めている。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名： 動物福祉について
2023年8月25日
期間：
動物福祉の概念から、動物愛護について内容
研修名： 盲導犬訓練士
2023年12月16日
期間：
盲導犬訓練士の成り立ちとトレーニングの基礎
内容
研修名： シャボン玉せっけん無添加の取り組みと歴史
2024年3月22日
期間：
無添加シャンプーを知る機会
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名： ＦＤミクロレベル＜クラスマネジメント＞研修Ⅰ
2023年5月24日期間：

連携企業等： Hand in Paw
対象： 全職員
連携企業等： 多和田 悟氏
対象： ドッグ系職員
連携企業等： シャボン玉せっけん
対象： トリマー系/ドッグ系教員

連携企業等： 滋慶教育科学研究所
対象： 全学科教員

内容

滋慶学園における担任の「クラスマネジメント」の定義に共感しクラスマネジメントのポイントを理解し、「実行計画」の作成、修正が出来るようになる。ひとりで「クラス」をささえるのではなく、学生のセーフティーネットが構築できる。

研修名：
期間：

FDミクロレベル＜クラスマネジメント＞研修Ⅱ
2023年7月26日

内容

滋慶学園における担任の「クラスマネジメント」の定義に共感、クラスマネジメントのポイントを理解し、「クラス」をひとりで支えることなく、学生のセーフティーネットの運用のため「実行計画」作成、実践、修正ができるようになる。

研修名：
期間：
内容

連携企業等： 滋慶教育科学研究所
対象： 全学科教員

教職員カウンセリング研修
連携企業等： 滋慶教育科学研究所
2023年9月
対象： 全学科教員
滋慶学園グループの全教職員がカウンセリングマインドを身につけ、学生や保護者に対応できるようにスキル向上を目指し資格を取得する。

（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 砂浜美術館

研修名：

NPO法人 砂浜美術館の活動について期間：2024年7月1日

内容
研修名：

砂浜を美術館として扱う本施設において実施しているイベントと運営方法
イルカのトレーニング、健康管理について
連携企業等： つくみイルカ島

期間：

2024年7月12日

内容
研修名：

つくみイルカ島でのイルカのトレーニング健康管理の方法について
行動分析学に基づいたイルカトレーニングの方法について期間：2024年11月頃

エコ・コミュニケーション科

対象： 教員

エコ・コミュニケーション科

対象： 教員連携企業等： いおワールドかごしま水族館
対象：

エコ・コミュニケーション科
教員

行動分析学と教育及び研究の観点からのトレーニング
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

教務勉強会（事例検討会）

期間：

研修名：
期間：

2024年11月20日
対象： 全学科教員
多様化している学生・生徒に対応することや、サポートが必要な学生に対し今後どのようにサポートしていけば良いか等、実際の事例報告を行い勉強会を実施。クラスマネジメント力の向上を目的とする。
FDミドルレベル研修
連携企業等： 滋慶教育科学研究所
2024年7月18日
対象： 全学科教員

内容

ＦＤ研修の目的とその展開を理解し、自学科のスタッフの成長を促進出来る。カリキュラムマネジメントの基礎を学び、自学科のカリキュラム開発の課題発見が出来る。

研修名：

マネジメント研修

連携企業等： 滋慶教育科学研究所

期間：2024年10月22日

対象： 全学科教員

内容

学校運営に関する必要な知識の習得並びに、姉妹校の成功事例を学ぶことで、新たな視点で自校の学校運営を考え、在校生・卒業生・教員・講師並びに動物業界にとって、より良い学校になるように反映させる。

内容

連携企業等： 滋慶トータルサポートセンター

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
自己点検・評価結果について学校職員以外の関係者による評価を行うため、学校関係者評価委員会を置き、年に1回以上委員会を開催する。評価委員会は、本校教職員が行った自己点検・自己評価の内容を審議・評価することを通じて、学校運営の改善に活かすことを目的とする。評価委員は、卒業生1名、保護者代表1名、近隣関係者1名、高校関係者1名並びに動物業界関係者6名の合計10名の委員定数で構成され、任期は1年である。毎年5月に開催している。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念・目的・育成人材像（２）学校運営
学校運営（３）教育活動
教育活動（４）学修成果
学修成果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境
教育環境（７）学生の受入れ募集
学生募集と受け入れ（８）財務
財務（９）法令等の遵守
法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献
社会貢献（１１）国際交流
海外提携校との交流※（１０）及び（１１）については任意記載。

（３）学校関係者評価結果の活用状況
継続的な取り組み（これまでの学校評価を踏まえ継続的に実施している内容）
・学生の満足度を判断する材料の一つとして定期的に授業アンケートを実施し、その内容を踏まえ、講師会で伝え改善に努めている。また職員の研修を強化し授業つくり、クラス作りに繋げている。
・学生が心の悩み等で不登校や中途退学になり、修学を断念することが無いよう、学生相談窓口を徒歩３分の場所に設置し専属のカウンセラーを常駐し、心を支える取り組みをしている。
・卒後教育及び再就職サポートとして対面による面談のみならず、オンラインや電話を含む相談窓口を用意し実践している。
昨年度の評価で指摘された事項で、留意して取り組んでいく事項
・卒業生の大規模な調査を実施し、意見を吸い上げフィードバックした方が良い。
・国家試験の合格率が気になる。今後の活動に影響があるので少しでも合格者を増やしてほしい。
・急激な時代の変化の中、スタッフは対応が難しい部分もあるだろうが学生満足度向上のため、支援体制は継続してほしい。
・防災計画がしっかりとしているので、学生にも災害に対しての危機意識をどう持ってもらうかが課題だと思う。
・福岡が県をあげて取り組んでいる「ワンヘルス」に関連した貢献活動ができるのであればニーズは高いと思う。
などの多くの意見をいただいた。これらの意見を踏まえ、各部門で改善できる内容については、事務局長・教務部長・各学科長で協議し、更に教務会議及び全体会議等でこれらの意見をスタッフ全員で共有し、具体的な対策を検討しその実現を図っている。教育内容については、毎年5月ごろに開催する教育課程編成委員会に評価委員会の意見を示し、その審議を踏まえ、年末までに学校長が来年度の教育課程の編成方針を決定する。この方針に基づき、教務部長が中心となり、この編成方針を教職
員、講師の先生方にも徹底し、各教科のシラバスを作成している（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所

属

任期

種別

佐藤 良治

㈱福岡動物医療センターグループ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

岩田 知彦（株）海の中道海洋生態科学館

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

坂本 恵理

株式会社ビースパ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

山本 雅一

合同会社ZOO CARAVAN

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

山口 響

株式会社ＡＨＢ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

増山 祟

ひばるペットクリニック

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

田中 飛翔

動物園・動物飼育2年 田中ひなた保護者

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

保護者

鵜澤 拓哉

エコ・コミュニケーション科 動物園公務員専攻 令和６年４月１日～令和７年３卒業生
月３１日（１年）
卒業

戎﨑 淳一

福岡市大浜公民館

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

近隣代表

清輔 正孝

福岡県立香椎高等学校

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

高校関係者※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.eco.ac.jp/
2024年7月31日
公表時期：

業界委員

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校が毎年定める事業計画の実行方針において提起された目標を具体化するために、動物業界の企業等からヒアリングを行い、動物業界の動きを踏まえた実行計画を作成しています。 企業等への具体的な情報提供方法として、業界関係者である兼任教員と教職員との間で講師会議を開催し、授業科目編成や各科目のシラバス等を審議を行い、そこで出たご意見を反映させることを基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校の概要、事業計画、事業報告（２）各学科等の教育
カリキュラム、学年歴、実習要項、シラバス（３）教職員教職員の氏名、略歴等の紹介（４）キャリア教育・実践的職業教育
カリキュラム、学年歴、実習要項、シラバス（５）様々な教育活動・教育環境
学校設備紹介等（６）学生の生活支援
学校相談センターの案内、奨学金申込み案内等（７）学生納付金・修学支援
授業料及びその他実習費（８）学校の財務
事業計画、事業報告（９）学校評価
自己点検、自己評価結果、学校関係者評価結果（１０）国際連携の状況
海外提携校との交流（１１）その他
社会貢献（地域社会と連携した行事）※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.eco.ac.jp/
公表時期：2024年7月31日

授業科目等の概要（文化・教養専門課程 エコ・コミュニケーション科（ドッグトレーナー専攻））
分類
配
当
年
必 選 自
次
授業科目概要択 由 授業科目名
・
必 選
学
修 修 択
期

授
単
業
位
時
数
数

授業方法 場所 教員企実業験
講 演 ・ 校 校 専 兼 等と実の習
義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技

1 〇

キャリアプランニングI

キャリア教育の一環として、クラスメイト・担任
１とのコミュニケーションを図り、社会人となる心
前
構えやホスピタリティを理解し、実践できるよう
後
になる。

60

４

〇

〇

〇

2 〇

将来のキャリア設計を行うと共に、社会人として 2
キャリアプラ
必要な社会常識や気構え・身構え・心構えなどを 前ンニングⅡ発揮できるようになる。
後

60

４

〇

〇

〇

3 〇

人前で話ができるよう自己表現力（人前での話し １
プレゼンテー方）を養い、考えを伝えることができるようにな 前
ションⅠ
る。
後

60

４

〇

〇

〇

4 〇

就職活動で必要な面接技法や自己PRの仕方、電話 2
プレゼンテー
応対など、実践的な自己表現力を養い、発揮でき 前
ションⅡるようになる。
後

60

４

〇

〇

〇

5 〇

１
コ ン ピ ュ ー タ ワード・エクセル・パワーポイントなどの基本的前演習
な使い方を学び応用・作成ができるようになる。
後

60

４

〇

〇

〇

6 〇

デ ジ タ ル コ ン SNSやホームぺージ、映像などの作成・活用を学 随
テンツ演習
び、効果的な表現・発信をすることができる。
時

30

２

〇

〇

〇 〇

7 〇

動物業界の仕事に携わるために必要な知識を学ぶ
アニマルベー
随上で、その基礎となる細胞、遺伝子、体の機能をシック
時
学び、説明できるようになる。

15

１

〇

〇

〇

8 〇

動 物 の 体 の し 犬を中心とした基本的な動物の体の構造骨格や生 随くみ
理的な知識を学び、説明ができるようになる。
時

15

１

〇

〇

〇

9 〇

動 物 の 健 康 管 動物を飼育するための飼育管理方法や、病気やそ 随理の予防法を学び説明できるようになる。
時

15

１

〇

〇

〇

10 〇

動物行動論

動物の行動や、集団形成の意義、順位となわばり
随など、動物行動の基本概念を理解し、説明できる
時ようになる。

60

４

〇

〇

〇 〇

11 〇

体験（参加型）学習の指導法理論（人の理解・自
次世代のため随然と暮らし文化）に基づき、環境教育の基礎を学の環境教育
時
び、伝えることができるようになる。

15

１

〇

〇

〇 〇

12 〇

ア ニ マ ル ヒ ス 民族や宗教、歴史等の観点から人と動物の関わり 随トリーに関して考え説明できるようになる。
時

30

２

〇

〇

〇

13 〇

犬の行動学

犬の身体的特徴やコミュニケーション方法、行動 2から、生物分類上の「犬」を説明できるようにな 前
る。
後

60

４

〇

〇

〇

14 〇

犬の飼養管理犬を家庭動物として飼育する為に必要な環境や対随応を学び、自分の飼養観を持つことができるよう
時
になる。

30

２

〇

〇

〇

15 〇

１
コ ン パ ニ オ ン JKCに登録されている犬種を中心に、犬種毎の特前
ドッグ
徴をトレーニングの際に考慮できるようになる。
後

60

４

〇

〇

〇

16 〇

2
問 題 行 動 ト エコ・コミュニケーション科（ドッグトレーナー
前
レーニング
専攻）
後

60

４

〇

〇 〇

〇

17 〇

犬の学習プロセスを理解しつつ、犬に対して優し １
家庭犬トレーい正の強化を応用したトレーニングを実践できる 前
ニング演習Ⅰ
ようになる。
後

120

８

〇

〇

〇 〇

18 〇

JKCの訓練課目を学内犬と共に実践し、
１
ドッグトレー
犬に対する基本的な指示出しができるようにな 前
ニング演習Ⅰ
る。
後

60

４

〇

〇

〇 〇

19 〇

しつけを人に伝えるカウンセリングスキルを身に 2
家庭犬トレー
付け、人と犬が幸せに暮らす為の提案ができるよ 前
ニング演習Ⅱ
うになる。
後

60

４

〇

〇

〇 〇

20 〇

2
ド ッ グ ト レ ー 指導手として犬の訓練競技会や試験に対応できる
前ニング演習Ⅱ ようになる。
後

60

４

〇

〇

〇 〇

21 〇

一般の飼い主から愛犬を預かり、「伝える」力を 2
犬との暮らし習得し、トレーニングや飼い主へのアドバイスが 前方教室できるようになる。
後

120

８

〇

〇

〇 〇

22 〇

学 内 犬 飼 育 演 学内犬それぞれの個体毎に必要な運動やケアを実 随習践できるようになる。
時

90

６

〇

〇

〇 〇

23 〇

公認の警察犬訓練士になる過程を理解し、犬との警察犬トレー
随関係性を築き、訓練へのモチベーションを引き出
ニング Ⅰ時
すことができるようになる。

15

１

〇

〇

〇 〇

24 〇

補助犬の歴史や法律、国内での普及に関して理解補助犬トレー
随し、介助犬のトレーニングの基礎を実践できるよ
ニングⅠ
時
うになる。

15

１

〇

〇

〇 〇

25 〇

アニマルセラピーの実際を学び、AAA（動物介在セラピー犬ト随活動）を正しく理解し、セラピー犬のトレーニン
レーニングⅠ時
グの基礎ができるようになる。

15

１

〇

〇

〇

26

〇

警 察 犬 ト レ ー 訓練競技会での競技科目を理解し、服従訓練や臭 随
ニングⅡ
気選別訓練を実践できるようになる。
時

60

４

〇

〇

〇 〇

27

〇

ユーザーとの合同訓練やその後の生活を見据え補助犬トレー
随た、家庭犬やその他使役犬とのトレーニングの違
ニング Ⅱ
時
いを理解し、実践できるようになる。

60

４

〇

〇

〇 〇

28

〇

AAA（動物介在活動）に関わる犬の育成、トレー
セラピー犬ト随
ニングの手法やハンドラーとしての心構えを学
レーニング Ⅱ
時
び、実践できるようになる。

60

４

〇

〇

〇 〇

29 〇

動物栄養学

2
犬の生活に必要な栄養素を学び、体調やライフス
前
テージに合わせた食事を検討できるようになる。
後

60

４

〇

〇

〇 〇

30 〇

繁殖と遺伝

犬と猫の生殖器のしくみ、性周期・交配、出産の 随メカニズムを説明できるようになる。
時

30

２

〇

〇

〇 〇

31 〇

犬の心身共に健康な身体作りに必要なケアをホリ
ナチュラルケ随スティックの観点から学び、考えることができる
ア
時ようになります。

30

２

〇

〇

〇 〇

32 〇

グ ル ー ミ ン グ 耳そうじ・爪切り・シャンプーなど、犬のお手入 随概論
れの基本的な美容理論を説明できるようになる。 時

30

２

〇

〇

〇 〇

33 〇

グ ル ー ミ ン グ 犬の爪切りや耳掃除、シャンプー等、基本的なお 随演習
手入れを実践できるようになる。
時

60

４

〇

〇 〇

34 〇

犬と人との関係性を、動物福祉や飼い主責任、
人と動物との随
ペットロスなど様々な観点から考えることができ
関係学
時
るようになる。

30

２

〇

〇

〇 〇

35 〇

動物の法律

動物の愛護および管理に関する法律を中心に、動随物と暮らす上で知っておくべき法律を説明できる
時ようになる。

30

２

〇

〇

〇

36 〇

アジリティ（ドッグスポーツ）の概要やルール、
ドッグスポー
随楽しさを理解し、競技とドッグトレーニングの関ツ演習 Ⅰ
時
連性を理解し、実践できるようになる。

15

１

〇

〇 〇

〇

〇

プロから一般の愛犬家まで幅広い人気を誇るアジ
ドッグスポー
随リティを通し、犬との関係構築を実践できるよう
ツ演習 Ⅱ
時
になる。

60

４

〇

〇

〇 〇

38 〇

ディスクドッグ（ドッグスポーツ）を通して、犬ディスクドッ随とのコミュニケーションやスポーツドッグ育成のグ
時
基礎を身に付け実践できるようになる。

30

２

〇

〇

〇

39 〇

実際にスポーツトレーナーからストレッチやトコンディショ
随レーニングを学び、ドッグトレーナーとして健康
ニング
時な心身をつくる。

30

２

〇

〇

〇

40 〇

企 業 プ ロ ジ ェ 企業より課題をいただき、プロジェクトを企画・ 随クト
運営まで実践できるようになる。
時

150

１０

〇

〇

〇 〇

41 〇

進級課題

学んだ専門知識や技術の集大成として、学習成果
が進級に値する実力を修得しているか課題に取り 1
組み、課題の研究発表または実技の披露を行いま 後
す。

60

４

〇

〇

〇

42 〇

卒業課題

入学以来これまで身につけた専門知識や技術の集大成として、学習の成果が卒業に値する実力を修 2得しているか評価するために、研究発表または実 後技の披露を行います。

60

４

〇

〇

〇

37

〇

43

〇

業界研修

業界現場である各種動物施設で、実際の仕事を体 随験し、自己研鑽を行います。
時

180

１２

〇

〇

〇 〇

44

〇

特 別 講 義 ＆ 見 業界で活躍中のプロの方々から豊富な知識・情報 随学を頂く特別授業や施設見学を行います。
時

30

２

〇

〇

〇 〇

45

〇

選択科目

業界でより活躍するための、専門知識・技術を幅 随
広く学ぶ。
時

60

４

〇

〇

〇

46

〇

グ ロ ー バ ル コ リスニング・リーディング・スピーキング・ライ
随ミ ニ ュ ケ ー ティングの４技能を総合的に学び、日常生活にお時
ション
いて平易な会話ができるようになる。

480

３２

〇

〇

〇

47

〇

海外実学研修グローバル化する現代社会で活躍するために、国 随際性を身につけるための国際教育です。
時

60

４

〇

〇

〇 〇

48

〇

海外専門留学10週間オーストラリアに留学し、さらなる専門知
随識や技術を修得すると共に、国際人としての語学
時
力と感性を身に付ける事を目的に実施します。

450

３０

〇

〇

〇 〇

49

〇

イベント運営

学習成果の発表の場としてのイベントを行い、習 随得した専門知識や技術を実践する。
時

30

２

〇

〇 〇

50

〇

特別課外活動

学友会活動やクラブ活動を通して、チームワーク 随や企画、運営力を養います。
時

30

２

〇

合計

55

科目

卒業要件及び履修方法〇〇

3930 単位時間
授業期間等

卒業要件：

（単位時間を単位に換算し）各年次60単位以上取得し、2年間で120単位以上取得する。これを踏まえ、卒業認定会議で卒業認定されること。

１学年の学期区分

2期

履修方法：

選択必修科目と自由選択科目を履修し、各科目66,7％以上の出席し試験等による60点以上の評定で単位取得する。

１学期の授業期間

15 週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

（別紙様式４）
令和６年７月３１日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

福岡ECO動物海洋専門学校

平成16年2月23日

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人滋慶学園

昭和58年12月23日

浮舟 邦彦

分野
文化・教養

学科の目的

所在地
812-0033
福岡県福岡市博多区大博町4-16092-262-2177
所在地
134-0084〒（住所） 東京都江戸川区東葛西6-16-2（電話） 03-5878-3311 , 03-6808-3201
専門士認定年度
高度専門士認定年度
〒
（住所）
（電話）

谷川 浩史

認定課程名

認定学科名

文化・教養専門課程

エコ・コミュニケーション科 （総合ペットショップ専攻）

平成17(2005)年度

職業実践専門課程認定年度-

平成26(2014)年度「 職業人教育を通して社会に貢献していく 」ことを使命とし、動物・海洋・自然の仕事を通して、人に喜びと感動を与え、動物業界での即戦力となる人材を養成する。

学科の特徴（主な主な教育内容：犬・小動物・魚類までペット業界で活躍するための技術やスキルを学ぶ。
教育内容、取得可 取得可能な資格：・生物分類技能検定3級、4級・愛玩動物飼養管理士2級・ECOアニマルコーディネーター検定・JESC認定コミュニケーションスキルアップ検定
能な資格 等）
修業年限2

昼夜全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

昼間※単位時間、単位いずれ
かに記入

年

生徒総定員
80 人の内数

生徒実員(A)

講義

演習

1,800 単位時間

720 単位時間

2,910 単位時間

― 単位

― 単位

― 単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

留学生割合(B/A)

中退率

0%

3.8 %

0人

36 人

■卒業者数 (C)：
■就職希望者数 (D)：■就職者数 (E)：
■地元就職者数 (F)：■就職率 (E/D)：■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)

6
5
5
2
100

人
人
人
人
％

40

％

83
0

％
人

実習

実験

0 単位時間0 単位時間0 単位時間

― 単位

― 単位

― 単位

■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
就職等の状況

■進学者数
■その他

（令和

5 年度卒業者に関する令和６年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等
アニマルカフェ、ペットショップ、動物病院業界■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページURL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.eco.ac.jp（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

3,630 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

1,440 単位時間

うち必修授業時数

1,800 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

0 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

450 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

180 単位時間

企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）
に記入）
総単位数

教員の属性（専任教員について記
入）

0 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数― 単位
うち企業等と連携した実験・実習・実技の単位数― 単位

うち企業等と連携した演習の単位数― 単位

うち必修単位数― 単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の単位数― 単位

うち企業等と連携した必修の演習の単位数― 単位（うち企業等と連携したインターンシップの単位数）― 単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

0人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

1人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

1人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

0人

実技１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程編成委員会においては、非常勤講師以外の業界関係者からの意見を、より詳細に教育内容に反映させることを基本方針とし、次のような取り組みを行っている。企業との連携について、学科の養成目的(学生が卒業時に身につけておくべき能力)実現に向け、学校の教職員と業界で活躍している兼任教員(非常勤講師)が、授業科目の開設や授業内容の改善を図るため、年2回の講師会議を開催している。 また、学生の卒業年次においては、非常勤講師以外の業界関係者も招聘し、学生の卒業研究内容を評価してもらう取り組みも行っている。

（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程については、学校関係者評価委員会の意見も踏まえ、毎年5月に開催する教育課程編成委員会において改訂内容を審議し、その内容を踏まえ年末までに学校長が来年度の教育課程の編成方針を決定する。この方針に基づき、教務部長が中心となり、この編成方針を教職員、講師の先生方にも徹底し、各教科のシラバスを作成している。

（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和６年４月１日現在

名 前

任期

種別

㈱福岡動物医療センターグループ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）③

岩田 知彦（株）海の中道海洋生態科学館

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）②

坂本 恵理

株式会社ビースパ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）

③

佐藤 良治

所

属

山本 雅一

合同会社ZOO CARAVAN

山口 響

株式会社ＡＨＢ

増山 祟

ひばるペットクリニック

谷川 浩史

福岡ECO動物海洋専門学校

満原 翔一

福岡ECO動物海洋専門学校

生野 祐二

福岡ECO動物海洋専門学校

村上 弘志

福岡ECO動物海洋専門学校

林田 新太郎

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）

③
③
①
－
－
－
－
－

※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （5月、2月）（開催日時（実績））
第１回 令和６年５月１４日 １５：１０～１６：００
第２回 令和７年２月６日 実施予定
（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

・今後トレーナー、ペットショップ、ブリーダーは法令遵守のための動物法規をより指導してほしい。
・学校と現場のギャップが離職に繋がる場合もある。インターンシップなど業界研修は引き続き徹底してほしい。
・トレーニング技術だけではなく、将来独立開業を目指す学生のためのカリキュラムも強化してほしい。
・動物だけではなくペットフードに関する商品知識も持たせてほしい。
これらの意見より、関連法規授業のオンデマンド教材や、ショップ経営理論やマネジメントを身に付ける授業を取り入れ、より現場で求められる知識を学べる環境を整えていく。他にも「仕事に対する身構え・気構え・心構えといったプロ意識の確立」「社会的人格形成」「自主性・主体性・積極性の育成」「仕事観・職業観の確立による早期退職の防止」「基礎力と柔軟な応用力の育成」など授業の改善に取り組んでいる。独立開業をを目指す学生の為に「ホスピタリティ」や「企業プロジェクト」を授業に組み込んだ。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
本校は、即戦力としての職業人教育を行う為、業界と連携し、専門知識・技術、並びに人間力を持ち合わせた人材の育成に取り組んでおり、特に演習科目においては、現場の第一線で活躍するプロに非常勤講師を依頼するなど、授業内容を業界関係者と共に企画立
案・実施し、達成度評価を行うことを基本方針とする。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記
連携企業等と講師業務委託契約を交わした上で、現場の第一線のプロが非常勤講師として授業を行っている。学校と非常勤講師が協議して作成したシラバスを基に授業は進行され、成績評価は毎授業での到達目標達成度及び学期ごとに行う定期試験の結果をもって総合的に評価される。また、担当非常勤講師と学科専任教員は常に連携を密にし、情報を共有しながら授業運営に係る問題解決や授業改善に協力して取り組んでいる。更
に、業界研修等を実施し、企業等の指導担当者の下、現場体験を深め即戦力としての更なる知識・技術の習得に努めている。研修実施前の協議を徹底すると共に、教員による研修先の訪問を通して指導担当者と教員の連携・情報共有を図り、協力体制を強化して教育効果の向上に努めている。

（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
企業連携の方法科 目 概 要連 携 企 業 等

ショップ経営理論

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

ペットショップにおける運営、経営、流通、集客、マーケティングに関するマネジメントの理論を学ぶ。

アニマルベーシック

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

動物業界の仕事に携わるために必要な知識を学ぶ上で、その基礎となる細胞・遺伝子・体の 有限会社上妻商会
機能を学び、説明できるようになる。

ホスピタリティ

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

ホスピタリティの基本を理解し、実践することが有限会社セレーノ・コーポレーションできるようになる。

観賞魚研究Ⅰ

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

淡水に生息する生物を飼育する上で必要な、水質管理および浄化システムについて講義形式で学び、水槽管理ができるようになる。

水生生物飼育管理Ⅱ

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

実際に海水水槽の管理をグループで行い、管理に付随してくる事柄に関して演習形式で身に サカナヤデザイン
つける。

有限会社セレーノ・コーポレーション

aqua shop D-aquarium

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

学園の定める教職員規定において、専門技術・知識の向上、授業内容・教育技法の改善、クラス運営力の向上、マネジメント能力や指導力の向上などを研修の目的として、職歴や能力・経験、職責、担当業務に合わせて、定期的・継続的に業界と連携して研修を実施している。企業・業界団体等が開催する研修会や講師をお招きしての講習会、セミナーに専任教員を計画的に参加させ、業界の変化やニーズを的確に把握すると共に、最新の技術・知識の習得に努めている。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：
期間：

ペットショップ施設見学
2024年6月13日

連携企業等： ひごペットフレンドリー
対象： ドッグ系職員

内容

ペットショップの店舗ごとの違いを知る。また展示方法や取り扱う商品から販売・接客を学ぶ

研修名：

産業動物のアニマルウェルフェア(AW)期間：2024年7月9日

内容

AWの歴史から、その必要性、５つのFreedomについて学ぶ

研修名：
期間：
内容

特殊犬訓練士によるドッグトレーニング
2024年7月21日、22日
海外における犬とのコミュニケーション及びトレーニング技術について

連携企業等： KOAZAK
対象： ドッグ系職員
連携企業等： クレイグ・マレー氏
対象： ドッグ系職員②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

ＦＤミクロレベル＜クラスマネジメント＞研修Ⅰ

期間：2023年5月24日

連携企業等： 滋慶教育科学研究所

内容

滋慶学園における担任の「クラスマネジメント」の定義に共感しクラスマネジメントのポイントを理解し、「実行計画」の作成、修正が出来るようになる。ひとりで「クラス」をささえるのではなく、学生のセーフティーネットが構築できる。

研修名：

FDミクロレベル＜クラスマネジメント＞研修Ⅱ

期間：2023年7月26日

内容

滋慶学園における担任の「クラスマネジメント」の定義に共感、クラスマネジメントのポイントを理解し、「クラス」をひとりで支えることなく、学生のセーフティーネットの運用のため「実行計画」作成、実践、修正ができるようになる。

研修名：

教職員カウンセリング研修期間：

2023年9月

内容

滋慶学園グループの全教職員がカウンセリングマインドを身につけ、学生や保護者に対応できるようにスキル向上を目指し資格を取得する。

対象： 全学科教員

連携企業等： 滋慶教育科学研究所
対象： 全学科教員

連携企業等： 滋慶教育科学研究所
対象： 全学科教員

（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：
期間：
内容

ペットマッサージ
2024年10月頃
ペットマッサージによる効果と実習

連携企業等： イノセントランド
対象： ペット系職員

研修名：

卒業生座談会

連携企業等： 各動物施設（5施設）期間：2024年11月頃

対象： ペット系職員

内容

動物現場で働いている卒業生による現場の生の声を聴く座談会。求められる人物像など。

研修名：

2024FCI九州インターナショナルドッグショー

期間：

2024年11月17日

連携企業等： JKC九州ブロック協議会
対象： ペット系職員

約500頭が集まる九州最大のドッグショー。見学することで、質の良い犬を知る機会になる。
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

教務勉強会（事例検討会）

連携企業等： 滋慶トータルサポートセンター

期間：

2024年11月20日

内容多様化している学生・生徒に対応することや、サポートが必要な学生に対し今後どのようにサポートしていけば良いか等、実際の事例報告を行い勉強会を実施。クラスマネジメント力の向上を目的とする。

研修名：

FDミドルレベル研修期間：2024年7月18日

内容

ＦＤ研修の目的とその展開を理解し、自学科のスタッフの成長を促進出来る。カリキュラムマネジメントの基礎を学
び、自学科のカリキュラム開発の課題発見が出来る。

研修名：

マネジメント研修

連携企業等： 滋慶教育科学研究所

期間：2024年10月22日

対象： 全学科教員

内容

学校運営に関する必要な知識の習得並びに、姉妹校の成功事例を学ぶことで、新たな視点で自校の学校運営を考え、在校生・卒業生・教員・講師並びに動物業界にとって、より良い学校になるように反映させる。

対象： 全学科教員

連携企業等： 滋慶教育科学研究所
対象： 全学科教員

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
自己点検・評価結果について学校職員以外の関係者による評価を行うため、学校関係者評価委員会を置き、年に1回以上委員会を開催する。評価委員会は、本校教職員が行った自己点検・自己評価の内容を審議・評価することを通じて、学校運営の改善に活かすことを目的とする。評価委員は、卒業生1名、保護者代表1名、近隣関係者1名、高校関係者1名並びに動物業界関係者6名の合計10名の委員定数で構成され、任期は1年である。毎年5月に開催している。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念・目的・育成人材像（２）学校運営
学校運営（３）教育活動
教育活動（４）学修成果
学修成果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境
教育環境（７）学生の受入れ募集
学生募集と受け入れ（８）財務
財務（９）法令等の遵守
法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献
社会貢献（１１）国際交流
海外提携校との交流※（１０）及び（１１）については任意記載。

（３）学校関係者評価結果の活用状況
継続的な取り組み（これまでの学校評価を踏まえ継続的に実施している内容）
・学生の満足度を判断する材料の一つとして定期的に授業アンケートを実施し、その内容を踏まえ、講師会で伝え改善に努めている。また職員の研修を強化し授業つくり、クラス作りに繋げている。
・学生が心の悩み等で不登校や中途退学になり、修学を断念することが無いよう、学生相談窓口を徒歩３分の場所に設置
し専属のカウンセラーを常駐し、心を支える取り組みをしている。
・卒後教育及び再就職サポートとして対面による面談のみならず、オンラインや電話を含む相談窓口を用意し実践している。
昨年度の評価で指摘された事項で、留意して取り組んでいく事項
・卒業生の大規模な調査を実施し、意見を吸い上げフィードバックした方が良い。
・国家試験の合格率が気になる。今後の活動に影響があるので少しでも合格者を増やしてほしい。
・急激な時代の変化の中、スタッフは対応が難しい部分もあるだろうが学生満足度向上のため、支援体制は継続してほしい。
・防災計画がしっかりとしているので、学生にも災害に対しての危機意識をどう持ってもらうかが課題だと思う。
・福岡が県をあげて取り組んでいる「ワンヘルス」に関連した貢献活動ができるのであればニーズは高いと思う。
などの多くの意見をいただいた。これらの意見を踏まえ、各部門で改善できる内容については、事務局長・教務部長・各学科長で協議し、更に教務会議及び全体会議等でこれらの意見をスタッフ全員で共有し、具体的な対策を検討しその実現を図っている。教育内容については、毎年5月ごろに開催する教育課程編成委員会に評価委員会の意見を示し、その審議を踏まえ、年末までに学校長が来年度の教育課程の編成方針を決定する。この方針に基づき、教務部長が中心となり、この編成方針を教職員、講師の先生方にも徹底し、各教科のシラバスを作成している（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所

属

任期

種別
業界委員

佐藤 良治

㈱福岡動物医療センターグループ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

岩田 知彦（株）海の中道海洋生態科学館

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

株式会社ビースパ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

山本 雅一

合同会社ZOO CARAVAN

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

山口 響

株式会社ＡＨＢ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

増山 祟

ひばるペットクリニック

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

田中 飛翔

動物園・動物飼育2年 田中ひなた保護者

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

保護者

鵜澤 拓哉

エコ・コミュニケーション科 動物園公務員専攻 令和６年４月１日～令和７年３卒業生
月３１日（１年）
卒業

戎﨑 淳一

福岡市大浜公民館

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

近隣代表

福岡県立香椎高等学校

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

高校関係
者

坂本 恵理

清輔 正孝

※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.eco.ac.jp/
公表時期：2024年7月31日

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校が毎年定める事業計画の実行方針において提起された目標を具体化するために、動物業界の企業等からヒアリングを行い、動物業界の動きを踏まえた実行計画を作成しています。 企業等への具体的な情報提供方法として、業界関係者である兼任教員と教職員との間で講師会議を開催し、授業科目編成や各科目のシラバス等を審議を行い、そこで出たご意見を反映させることを基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校の概要、事業計画、事業報告（２）各学科等の教育
カリキュラム、学年歴、実習要項、シラバス（３）教職員教職員の氏名、略歴等の紹介（４）キャリア教育・実践的職業教育
カリキュラム、学年歴、実習要項、シラバス（５）様々な教育活動・教育環境
学校設備紹介等（６）学生の生活支援
学校相談センターの案内、奨学金申込み案内等（７）学生納付金・修学支援
授業料及びその他実習費（８）学校の財務
事業計画、事業報告（９）学校評価
自己点検、自己評価結果、学校関係者評価結果（１０）国際連携の状況
海外提携校との交流（１１）その他
社会貢献（地域社会と連携した行事）※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.eco.ac.jp/
公表時期：2024年7月31日

授業科目等の概要（文化・教養専門課程 エコ・コミュニケーション科
分類

必 選 自
択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

（総合ペットショップ専攻））

授業科目概要

配
当
年
次
・
学
期

授
単
業
位
時
数
数

授業方法 場所 教員企実業験
講 演 ・ 校 校 専 兼 等と実の習
義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技

1 〇

キャリアプランニングI

キャリア教育の一環として、クラスメイト・担任と１のコミュニケーションを図り、社会人となる心構え
前やホスピタリティを理解し、実践できるようにな
後
る。

60

4

〇

〇

〇

2 〇

将来のキャリア設計を行うと共に、社会人として必 2
キャリアプラ
要な社会常識や気構え・身構え・心構えなどを発揮 前ンニングⅡできるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇

3 〇

人前で話ができるよう自己表現力（人前での話し 2
プレゼンテー方）を養い、考えを伝えることができるようにな 前
ション
る。
後

60

4

〇

〇

〇

4 〇

コ ミ ュ ニ ケ ー 良識のある社会人になるために、必要なコミュニ 1
シ ョ ン ス キ ル ケーションを身につけ、就職活動を優位に進めるこ 前とができるようになる。
アップ
後

60

4

〇

〇

〇 〇

5 〇

2
ホ ス ピ タ リ ホスピタリティの基本を理解し、実践することがで前きるようになる。
ティ
後

60

4

〇

〇

〇 〇

6 〇

キ ャ リ ア サ
随いて、就職担当者より学び、実践できるようにな
ポートアップ る。
時

30

2

〇

〇

〇 〇

7 〇

社会人基礎力職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくため
随に必要な基礎的な力を学び、自らのキャリアを切り
時開いていく能力を身に付ける。

30

2

〇

〇

〇

8 〇

1
コ ン ピ ュ ー タ ワード・エクセル・パワーポイントなどの基本的な前使い方を学び応用・作成ができるようになる。
演習
後

60

4

〇

〇

〇

9 〇

2
デ ジ タ ル コ ン 動画や写真などを撮影、編集し、HPやSNSで情報の前発信や収集ができる技術を習得する。
テンツ
後

60

4

〇

〇

〇 〇

10 〇

アニマルベー
随で、その基礎となる細胞、遺伝子、体の機能を学
シック
時
び、説明できるようになる。

15

1

〇

〇

〇 〇

11 〇

動物の体のし随造骨格や生理的な知識を学び、説明ができるように
くみ
時
なる。

15

1

〇

〇

〇

12 〇

動 物 の 健 康 管 動物を飼育するための飼育管理方法や、病気やその 随予防法を学び説明できるようになる。
理
時

15

1

〇

〇

〇

13 〇

ア ニ マ ル ヒ ス 民族や宗教、歴史等の観点から人と動物の関わりに 随関して考え説明できるようになる。
トリー
時

15

1

〇

〇

〇

14 〇

体験型学習の指導法理論（人の理解・自然と暮らす 2
次世代のため文化）に基づき、環境教育の基礎を学び、伝えるこ 前の環境教育とができるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

15 〇

１
コ ン パ ニ オ ン JKC に 登 録 さ れ て い る 犬 種 を 中 心 に 、 歴 史 か ら 犬
前体、犬種の特徴などを学ぶ。
ドッグ
後

60

4

〇

〇

〇

履歴書、面接など就職活動に必須となるスキルにつ動物業界の仕事に携わるために必要な知識を学ぶ上

犬や猫、小動物を中心とした基本的な動物の体の構

猫の歴史から猫体、習性、飼育管理法や、スタン

16 〇コンパニオン随
ダード、キャットショーなど幅広く猫について学
キャット
時
ぶ。

30

2

〇

〇

〇

17 〇

エ キ ゾ チ ッ ク 小動物の生態、行動、飼育管理法について学び、理 随
解し、お客様に説明できるようになる。
アニマル
時

30

2

〇

〇

〇 〇

18 〇

両生爬虫類

両生類と爬虫類の生態、行動から飼育管理する上で 随の必要な知識と技術を学ぶ。
時

30

2

〇

〇

〇 〇

19 〇

観賞魚研究Ⅰ

淡水に生息する生物を飼育する上で必要な、水質管 1
理および浄化システムについて講義形式で学び、水 前
槽管理ができるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

20 〇

観賞魚研究Ⅱ

海水に生息する生物を飼育する上で必要な、水質管 2
理および浄化システムについて講義形式で学び、水 前
槽管理ができるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

21 〇

動物の繁殖

エキゾチックアニマルを中心に、繁殖に関するメカ随ニズムや繁殖行動について理解し、説明できるよう
時
になる。

30

2

〇

〇

〇

22 〇

1
ド ッ グ ト レ ー JKCの訓練課目を学内犬と共に実践し、前犬に対する基本的な指示出しができるようになる。
ニング演習
後

60

4

〇

〇

〇

23 〇

学内にいる小動物を中心に実際の清掃から調餌、給 1小動物飼育演餌、健康管理まで基本的な飼育管理ができるように 前
習Ⅰ
なる。
後

120

8

〇

〇

〇

24 〇

1年次に身に付けた様々な小動物の飼育管理技術を 2
小動物飼育演更に質を上げ、人に伝えることができるようにな 前
習Ⅱ
る。
後

120

8

〇

〇

〇

25 〇

淡水に生息する生物を飼育する上で必要な、水質管 1
水生生物飼育理および浄化システムについて演習形式で学び、水 前
管理Ⅰ
槽管理ができるようになる。
後

120

8

〇

〇

〇 〇

26 〇

海水に生息する生物を飼育する上で必要な、水質管 2
水生生物飼育理および浄化システムについて演習形式で学び、水 前
管理Ⅱ
槽管理ができるようになる。
後

120

8

〇

〇

〇 〇

27 〇

POPデザイン

ペットショップで必要な販促広告であるPOPデザイ
前ンを基礎から応用まで学び、習得する。

60

4

〇

〇

〇

28 〇

ペットショップにおける運営、経営、流通、集客、 1
ショップ経営
マーケティングに関するマネジメントの理論を学 前
理論
ぶ。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

29 〇

ペ ッ ト シ ョ ッ ペットショップにおける運営、経営に関するマネジ 2
プ マ ネ ジ メ ン メントについて学び、商品の流通や店舗管理等経営 前者としての考えを理解、実践できるようになる。
ト
後

120

8

〇

〇

〇 〇

30 〇

進級課題

学んだ専門知識や技術の集大成として、学習成果が1
進級に値する実力を修得しているか課題に取り組
後み、課題の研究発表または実技の披露を行います。

60

4

〇

〇

〇

卒業課題

入学以来これまで身につけた専門知識や技術の集大成として、学習の成果が卒業に値する実力を修得し 2ているか評価するために、研究発表または実技の披 後
露を行います。

60

4

〇

〇

〇

1

後

31 〇

32

〇

業界研修

業界現場である各種動物施設で、実際の仕事を体験 随し、自己研鑽を行います。
時

180

6

〇

〇

〇 〇

33

〇

特 別 講 義 ＆ 見 業界で活躍中のプロの方々から豊富な知識・情報を 随頂く特別授業や施設見学を行います。
学
時

30

2

〇

〇

〇 〇

34

〇

選択科目

業界でより活躍するための、専門知識・技術を幅広 2
く学ぶ。
後

60

4

〇

〇

〇

35

〇

グ ロ ー バ ル コ リスニング・リーディング・スピーキング・ライ
随ミ ニ ュ ケ ー ティングの4技能を総合的に学び、日常生活につい時て平易な会話ができるようになる。
ション

36

〇

海外実学研修

480

32

〇

〇

〇

グローバル化する現代社会で活躍するために、国際
前性を身につけるための国際教育です。

60

4

〇

〇

〇 〇

〇 〇

1

後

37

〇

海外専門留学10週間のオーストラリアに留学し、更なる専門知識
随や技術を習得すると共に、国際人としての語学力と時感性を身に付ける事を目的に実施しています。

450

30

〇

〇

38

〇

イベント運営

学習成果の発表の場としてのイベントを行い、習得 随した専門知識や技術を実践します。
時

30

2

〇

〇 〇

39

〇

特別課外活動

学友会活動やクラブ活動を通して、チームワークや 随
企画、運営力を養います。
時

30

2

〇

40

〇

ボ ラ ン テ ィ ア 市民社会の形成に貢献するために、ボランティア活 随動を行います。
活動
時

30

2

〇

41

〇

資格取得講座

各専攻で学んだ専門知識や技術の、さらなるレベル
随アップを図るために、検定試験に挑戦し資格取得を時目指します。

30

2

〇

42

〇

内定者研修

就職内定者を対象に、現場力を身につけるために実随践的な研修を行ない、卒業時には即戦力として活躍
時できるようになる。

90

6

〇

〇

〇 〇

180

12

〇

〇

〇 〇

180

12

〇

〇

〇 〇

43

〇

特別研究課題44〇

卒業企業課題

就職内定者を対象に、就職先よりレベルの高い研究課題をいただき、この課題に取り組むことにより実 随力がつき、これまで身につけた専門知識を総合的に 時発揮できるようになる。
就職内定者を対象に、就職先より企業課題をいただ
き、この課題に取り組むことにより実力がつき、こ 随れまで身につけた専門知識を総合的に発揮できるよ 時
うになる。

合計

44

科目

卒業要件及び履修方法

〇

〇

〇 〇

〇

〇

3630 単位時間
授業期間等

卒業要件：

（単位時間を単位に換算し）各年次60単位以上取得し、2年間で120単位以上取得する。これを踏まえ、卒業認定会議で卒業認定されること。

１学年の学期区分

2期

履修方法：

選択必修科目と自由選択科目を履修し、各科目66,7％以上の出席し試験等による60点以上の評定で単位取得する。

１学期の授業期間

15 週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

（別紙様式４）
令和６年７月３１日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

福岡ECO動物海洋専門学校

平成16年2月23日

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人滋慶学園

昭和58年12月23日

浮舟 邦彦

分野
文化・教養

学科の目的

所在地
812-0033
福岡県福岡市博多区大博町4-16092-262-2177
所在地
134-0084〒（住所） 東京都江戸川区東葛西6-16-2（電話） 03-5878-3311 , 03-6808-3201
専門士認定年度
高度専門士認定年度
〒
（住所）
（電話）

谷川 浩史

認定課程名

認定学科名

文化・教養専門課程

エコ・コミュニケーション科（ドルフィント
レーナー専攻）

平成17(2005)年度

職業実践専門課程認定年度-

平成26(2014)年度「 職業人教育を通して社会に貢献していく 」ことを使命とし、動物・海洋・自然の仕事を通して、人に喜びと感動を与え、動物業界での即戦力となる人材を養成する。

学科の特徴（主な 主な教育内容：イルカを通して感動と海の大切さを伝えられるトレーナーの技術とスキルを学ぶ。
教育内容、取得可 取得可能な資格：・一級小型船舶操縦士・二級小型船舶操縦士・特殊小型船舶・PACI検定・PADIオープンウォーターCカード・潜水士
能な資格 等） ・JESC認定コミュニケーションスキルアップ検定・販売士検定３級・販売士検定４級・生物分類技能検定３級・生物分類技能検定4級・愛玩動物飼養管理士2級
修業年限
2

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

昼間※単位時間、単位いずれ
かに記入

年

生徒総定員
80 人の内数

生徒実員(A)

講義

演習

1,800 単位時間

930 単位時間

2,850 単位時間

― 単位

― 単位

― 単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

留学生割合(B/A)

中退率

2%

10.2 %

1人

50 人■卒業者数 (C)：
■就職希望者数 (D)：■就職者数 (E)：
■地元就職者数 (F)：■就職率 (E/D)：■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)

27
25
21
6
84

人
人
人
人
％

29

％

78
0

％
人

実習

実験

0 単位時間0 単位時間0 単位時間

― 単位

― 単位

― 単位

■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
就職等の状況

■進学者数
■その他

（令和

5 年度卒業者に関する令和６年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等
水族館、マリーンスポーツ、イルカふれあい施設業界■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページURL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.eco.ac.jp（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

3,780 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

1,500 単位時間

うち必修授業時数

1,800 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

0 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

420 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

180 単位時間

企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）
に記入）
総単位数

教員の属性（専任教員について記
入）

0 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数― 単位
うち企業等と連携した実験・実習・実技の単位数― 単位

うち企業等と連携した演習の単位数― 単位

うち必修単位数― 単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の単位数― 単位

うち企業等と連携した必修の演習の単位数― 単位（うち企業等と連携したインターンシップの単位数）― 単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

0人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

1人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

1人

計

2人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

1人

実技１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程編成委員会においては、非常勤講師以外の業界関係者からの意見を、より詳細に教育内容に反映させることを基本方針とし、次のような取り組みを行っている。企業との連携について、学科の養成目的(学生が卒業時に身につけておくべき能力)実現に向け、学校の教職員と業界で活躍している兼任教員(非常勤講師)が、授業科目の開設や授業内容の改善を図るため、年2回の講師会議を開催している。 また、学生の卒業年次においては、非常勤講師以外の業界関係者も招聘し、学生の卒業研究内容を評価してもらう取り組みも行っている。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程については、学校関係者評価委員会の意見も踏まえ、毎年5月に開催する教育課程編成委員会において改訂内容を審議し、その内容を踏まえ年末までに学校長が来年度の教育課程の編成方針を決定する。この方針に基づき、教務部長が中心となり、この編成方針を教職員、講師の先生方にも徹底し、各教科のシラバスを作成している。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和６年４月１日現在

名 前

任期

種別

㈱福岡動物医療センターグループ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）③

岩田 知彦（株）海の中道海洋生態科学館

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）②

坂本 恵理

株式会社ビースパ

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）

③

佐藤 良治

所

属

山本 雅一

合同会社ZOO CARAVAN

山口 響

株式会社ＡＨＢ

増山 祟

ひばるペットクリニック

谷川 浩史

福岡ECO動物海洋専門学校

満原 翔一

福岡ECO動物海洋専門学校

生野 祐二

福岡ECO動物海洋専門学校

村上 弘志

福岡ECO動物海洋専門学校

林田 新太郎

福岡ECO動物海洋専門学校

令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）
令和5年４月１日～令和７年３月３１日（２年）

③
③
①
－
－
－
－
－

※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （5月、2月）（開催日時（実績））
第１回 令和６年５月１４日 １５：１０～１６：００
第２回 令和７年２月６日 実施予定
（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

学内にてイルカの飼育が環境的に難しく、他専攻に比べ実習授業が少ないためその改善として、海外でもドルフィントレーニ
ングの実績のある講師に変更し、現地で学習する機会を多く設けるため、施設見学を増やした。そして飼育下だけでなく野生のイルカについても学びその魅力に触れ、人々に伝え未来を考えられる人材を育成して欲しい。また、トレーニングやパフォーマンスのみならず、企画や運営などにも取り組める人材の育成が必要。世界的な視点も持ち海洋生物について興味関心が高く、知識技術の習得に日々取り組めるような多角的視点を持った人材を育成する為に「仕事に対する身構え・気構え・心構えといったプロ意識の確立」「社会的人格形成」「自主性・主体性・積極性の育成」「仕事観・職業観の確立による早期退職の防止」「基礎力と柔軟な応用力の育成」など、多くの意見を頂いた。これらを基に、授業内容・方法の改善を図ると共に、授業以外の教科指導、実習指導、生活指導、就職指導等あらゆる機会をとらえて、キャリア教育の充実に向けた検討・環境整備に取り組んでいる。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
本校は、即戦力としての職業人教育を行う為、業界と連携し、専門知識・技術、並びに人間力を持ち合わせた人材の育成に取り組んでおり、特に演習科目においては、現場の第一線で活躍するプロに非常勤講師を依頼するなど、授業内容を業界関係者と共に企画立
案・実施し、達成度評価を行うことを基本方針とする。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記
連携企業等と講師業務委託契約を交わした上で、現場の第一線のプロが非常勤講師として授業を行っている。学校と非常勤講師が協議して作成したシラバスを基に授業は進行され、成績評価は毎授業での到達目標達成度及び学期ごとに行う定期試験の結果をもって総合的に評価される。また、担当非常勤講師と学科専任教員は常に連携を密にし、情報を共有しながら授業運営に係る問題解決や授業改善に協力して取り組んでいる。更
に、業界研修等を実施し、企業等の指導担当者の下、現場体験を深め即戦力としての更なる知識・技術の習得に努めている。研修実施前の協議を徹底すると共に、教員による研修先の訪問を通して指導担当者と教員の連携・情報共有を図り、協力体制を強化して教育効果の向上に努めている。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。

科 目 名

企業連携の方法科 目 概 要

水族館総合演習

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

水族館の役割、歴史や飼育業務について学
び、これからの水族館について考え、伝えることができるようになる。

連 携 企 業 等

海洋自然観察概論

１．【校内】企業等からの講師
が全て授業を主担当

海洋生物をテーマとし環境教育やガイドについて学びインタープリターとして必要な知識を身 ＮＰＯ法人に付け伝えることができるようになる。

ダイビング演習

PADIダイビングライセンス取得を目指します。
３．【校外】企業内実習（４に該 限定的な範囲の水中を対象に、水中の生物観
当するものを除く。）
察・調査が安全に行える潜水・潜行技術を身に 有限会社
付けることができるようになる。

潜水士対策講座

３．【校外】企業内実習（４に該
国家資格「潜水士」の合格できるようになる。
当するものを除く。）

船舶免許対策講座2級・特殊

広い水域での生物探査・観察ができるようにな
３．【校外】企業内実習（４に該るために必要な動力船に対する知識を学び小 株式会社
当するものを除く。）
型船舶操縦士2級免許取得をする。

（株）海の中道海洋生態科学館
ＰＡＣＩ

ジェイ・ケイDIVE ESUCH有限会社 ジェイ・ケイDIVE ESUCH
ボート免許センター

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記
学園の定める教職員規定において、専門技術・知識の向上、授業内容・教育技法の改善、クラス運営力の向上、マネジメント能力や指導力の向上などを研修の目的として、職歴や能力・経験、職責、担当業務に合わせて、定期的・継続的に業界と連携して研修を実施している。企業・業界団体等が開催する研修会や講師をお招きしての講習会、セミナーに専任教員を計画的に参加させ、業界の変化やニーズを的確に把握すると共に、最新の技術・知識の習得に努めている。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：
期間：
内容
研修名：
期間：
内容
研修名：
期間：
内容

ドルフィントレーニングについて連携企業等： 株式会社IKI PARK MANAGEMENT
2023年10月4日
対象： エコ・コミュニケーション科教員
イルカのふれあい施設におけるドルフィントレーニング及びその手法について
海洋環境問題について連携企業等： 福岡県立少年自然の家「玄海の家」
2023年11月26日
対象： エコ・コミュニケーション科教員
海洋生物のふれあい企画及び来場者へ環境問題、SDGｓの提言について
ハズバンダリートレーニングについて連携企業等： させぼパール・シー株式会社
2024年1月17日
対象： エコ・コミュニケーション科教員
海きららにおけるイルカのハズバンダリートレーニングについて②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 滋慶教育科学研究所

研修名：

ＦＤミクロレベル＜クラスマネジメント＞研修Ⅰ

期間：2023年5月24日

内容

滋慶学園における担任の「クラスマネジメント」の定義に共感しクラスマネジメントのポイントを理解し、「実行計画」の作成、修正が出来るようになる。ひとりで「クラス」をささえるのではなく、学生のセーフティーネットが構築できる。

研修名：

FDミクロレベル＜クラスマネジメント＞研修Ⅱ

期間：2023年7月26日

内容

滋慶学園における担任の「クラスマネジメント」の定義に共感、クラスマネジメントのポイントを理解し、「クラス」をひとりで支えることなく、学生のセーフティーネットの運用のため「実行計画」作成、実践、修正ができるようになる。

研修名：

教職員カウンセリング研修期間：

2023年9月

内容

滋慶学園グループの全教職員がカウンセリングマインドを身につけ、学生や保護者に対応できるようにスキル向上を目指し資格を取得する。

対象： 全学科教員

連携企業等： 滋慶教育科学研究所
対象： 全学科教員

連携企業等： 滋慶教育科学研究所

対象： 全学科教員

（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名： NPO法人 砂浜美術館の活動について

連携企業等： 砂浜美術館

期間：

2024年7月1日

対象： エコ・コミュニケーション科教員

内容

砂浜を美術館として扱う本施設において実施しているイベントと運営方法

研修名：

イルカのトレーニング、健康管理について期間：2024年7月12日

内容

つくみイルカ島でのイルカのトレーニング健康管理の方法について

研修名：

行動分析学に基づいたイルカトレーニングの方法について期間：2024年11月頃

連携企業等： つくみイルカ島
対象： エコ・コミュニケーション科教員
連携企業等： いおワールドかごしま水族館
対象： エコ・コミュニケーション科教員

行動分析学と教育及び研究の観点からのトレーニング
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

教務勉強会（事例検討会）

期間：

2024年11月20日

内容多様化している学生・生徒に対応することや、サポートが必要な学生に対し今後どのようにサポートしていけば良いか等、実際の事例報告を行い勉強会を実施。クラスマネジメント力の向上を目的とする。

研修名：
期間：
内容
研修名：
期間：
内容

連携企業等： 滋慶トータルサポートセンター
対象： 全学科教員

FDミドルレベル研修
連携企業等： 滋慶教育科学研究所
2024年7月18日
対象： 全学科教員
ＦＤ研修の目的とその展開を理解し、自学科のスタッフの成長を促進出来る。カリキュラムマネジメントの基礎を学び、自学科のカリキュラム開発の課題発見が出来る。
マネジメント研修
連携企業等： 滋慶教育科学研究所
2024年10月22日
対象： 全学科教員
学校運営に関する必要な知識の習得並びに、姉妹校の成功事例を学ぶことで、新たな視点で自校の学校運営を考え、在校生・卒業生・教員・講師並びに動物業界にとって、より良い学校になるように反映させる。

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
自己点検・評価結果について学校職員以外の関係者による評価を行うため、学校関係者評価委員会を置き、年に1回以上委員会を開催する。評価委員会は、本校教職員が行った自己点検・自己評価の内容を審議・評価することを通じて、学校運営の改善に活かすことを目的とする。評価委員は、卒業生1名、保護者代表1名、近隣関係者1名、高校関係者1名並びに動物業界関係者6名の合計10名の委員定数で構成され、任期は1年である。毎年5月に開催している。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念・目的・育成人材像（２）学校運営
学校運営（３）教育活動
教育活動（４）学修成果
学修成果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境
教育環境（７）学生の受入れ募集
学生募集と受け入れ（８）財務
財務（９）法令等の遵守
法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献
社会貢献（１１）国際交流
海外提携校との交流※（１０）及び（１１）については任意記載。

（３）学校関係者評価結果の活用状況
継続的な取り組み（これまでの学校評価を踏まえ継続的に実施している内容）
・学生の満足度を判断する材料の一つとして定期的に授業アンケートを実施し、その内容を踏まえ、講師会で伝え改善に努めている。
また職員の研修を強化し授業つくり、クラス作りに繋げている。
・学生が心の悩み等で不登校や中途退学になり、修学を断念することが無いよう、学生相談窓口を徒歩３分の場所に設置し専属のカ
ウンセラーを常駐し、心を支える取り組みをしている。
・卒後教育及び再就職サポートとして対面による面談のみならず、オンラインや電話を含む相談窓口を用意し実践している。
昨年度の評価で指摘された事項で、留意して取り組んでいく事項
・卒業生の大規模な調査を実施し、意見を吸い上げフィードバックした方が良い。
・国家試験の合格率が気になる。今後の活動に影響があるので少しでも合格者を増やしてほしい。
・急激な時代の変化の中、スタッフは対応が難しい部分もあるだろうが学生満足度向上のため、支援体制は継続してほしい。
・防災計画がしっかりとしているので、学生にも災害に対しての危機意識をどう持ってもらうかが課題だと思う。
・福岡が県をあげて取り組んでいる「ワンヘルス」に関連した貢献活動ができるのであればニーズは高いと思う。
などの多くの意見をいただいた。これらの意見を踏まえ、各部門で改善できる内容については、事務局長・教務部長・各学科長で協議し、更に教務会議及び全体会議等でこれらの意見をスタッフ全員で共有し、具体的な対策を検討しその実現を図っている。教育内容については、毎年5月ごろに開催する教育課程編成委員会に評価委員会の意見を示し、その審議を踏まえ、年末までに学校長が来年度の教育課程の編成方針を決定する。この方針に基づき、教務部長が中心となり、この編成方針を教職員、講師の先生方にも徹底し、各教科のシラバスを作成している（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所

属

任期

種別
業界委員

佐藤 良治

㈱福岡動物医療センターグループ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

岩田 知彦（株）海の中道海洋生態科学館

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

坂本 恵理

株式会社ビースパ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

山本 雅一

合同会社ZOO CARAVAN

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

山口 響

株式会社ＡＨＢ

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

増山 祟

ひばるペットクリニック

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

業界委員

田中 飛翔

動物園・動物飼育2年 田中ひなた保護者

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

保護者

動物園公務員専攻 令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

卒業生

鵜澤 拓哉

エコ・コミュニケーション科
卒業

戎﨑 淳一

福岡市大浜公民館

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）

清輔 正孝

福岡県立香椎高等学校

令和６年４月１日～令和７年３月３１日（１年）※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.eco.ac.jp/
公表時期：2024年7月31日

近隣代表
高校関係
者

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校が毎年定める事業計画の実行方針において提起された目標を具体化するために、動物業界の企業等からヒアリングを行い、動物業界の動きを踏まえた実行計画を作成しています。 企業等への具体的な情報提供方法として、業界関係者である兼任教員と教職員との間で講師会議を開催し、授業科目編成や各科目のシラバス等を審議を行い、そこで出たご意見を反映させることを基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校の概要、事業計画、事業報告（２）各学科等の教育
カリキュラム、学年歴、実習要項、シラバス（３）教職員教職員の氏名、略歴等の紹介（４）キャリア教育・実践的職業教育
カリキュラム、学年歴、実習要項、シラバス（５）様々な教育活動・教育環境
学校設備紹介等（６）学生の生活支援
学校相談センターの案内、奨学金申込み案内等（７）学生納付金・修学支援
授業料及びその他実習費（８）学校の財務
事業計画、事業報告（９）学校評価
自己点検、自己評価結果、学校関係者評価結果（１０）国際連携の状況
海外提携校との交流（１１）その他
社会貢献（地域社会と連携した行事）※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.eco.ac.jp/
公表時期：2024年7月31日

授業科目等の概要（文化・教養専門課程 エコ・コミュニケーション科（ドルフィントレーナー専攻））
分類
配
授
当
年
業
必 選 自
次
授業科目概要択 由 授業科目名
・
時
必 選
学
修 修 択
期
数

単
位
数

授業方法 場所 教員企実業験
講 演 ・ 校 校 専 兼 等と実の習
義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技

1 〇

キャリアプランニングI

キャリア教育の一環として、クラスメイト・担任と１のコミュニケーションを図り、社会人となる心構え
前やホスピタリティを理解し、実践できるようにな
後
る。

60

4

〇

〇

〇

2 〇

将来のキャリア設計を行うと共に、社会人として必 ２
キャリアプラ
要な社会常識や気構え・身構え・心構えなどを発揮 前ンニングⅡできるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇

3 〇

人前で話ができるよう自己表現力（人前での話し 1
プレゼンテー方）を養い、考えを伝えることができるようにな 前
ションⅠ
る。
後

60

4

〇

〇

〇

4 〇

就職活動で必要な面接技法や自己PRの仕方、電話応 2
プレゼンテー
対など、実践的な自己表現力を養い、発揮できるよ 前
ションⅡ
うになる。
後

60

4

〇

〇

〇

5 〇

コ ミ ュ ニ ケ ー 良識のある社会人になるために、必要なコミュニ 1
シ ョ ン ス キ ル ケーションを身につけ、就職活動を優位に進めるこ 前とができるようになる。
アップ
後

60

4

〇

〇

〇 〇

6 〇

ホ ス ピ タ リ ホスピタリティの基本を理解し、実践することがで 随きるようになる。
ティ
時

30

2

〇

〇

〇 〇

7 〇

キ ャ リ ア サ 履歴書の作成、適正検査対策、作文・小論文対策を 随ポートアップ 行い就職活動に臨むことができるようになる。
時

30

2

〇

〇

〇 〇

8 〇

社会人基礎力ビジネスマンとして入職後に必要な基本的な立ち振
随る舞いを取得し、実践することができるようにな
時
る。

30

2

〇

〇

〇

9 〇

1
コ ン ピ ュ ー タ ワード・エクセル・パワーポイントなどの基本的な前使い方を学び応用・作成ができるようになる。
演習
後

60

4

〇

〇

10 〇

演出効果基礎プログラムの構成上必要である音響・映像・照明に2おける設備機器や演出効果などを知り、人に感動を前与える手法の一つとして理解し活用できるようにな
後
る

60

4

〇

〇

〇 〇

11 〇

ア ニ マ ル ベ ー 動物を学ぶ上で、その基礎となる細胞、遺伝子、体 随の機能を学び、説明できるようになる。
シック
時

15

1

〇

〇

〇

12 〇

動 物 の 体 の し 犬を中心とした基本的な動物の体の構造骨格や生理 随的な知識を学び、説明できるようになる。
くみ
時

15

1

〇

〇

〇

13 〇

動 物 の 健 康 管 動物を飼育するための飼育管理方法、病気やその予 随防法を学び、説明できるようになる。
理
時

15

1

〇

〇

〇

14 〇

アニマルヒス
随の歴史と人間の関わりなどを学び、説明できるよう
トリー
時
になる。

15

1

〇

〇

〇

15 〇

1
次 世 代 の た め 人の理解・自然と暮らし文化に基づき、環境教育の前
基礎を学び、伝えることができるようになる。
の環境教育
後

60

4

〇

〇

〇 〇

〇

コンパニオンアニマルとしてのルーツを探り、動物16 〇特別講師の方々から自然環境の現状を知り、動植物 1
海洋自然観察との共存と保全や再生活動を人に伝えることができ 前
概論
るようになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

17 〇

SDGｓ

SDGsの掲げる17のゴールを理解すると共に169の目 2標を知り、自身に出来ることを考え実践できるよう 前
になる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

18 〇

海洋哺乳類 Ⅰ

海に生息する哺乳類の分類、行動、生態などの基礎
前知識を学び、伝える事ができるようになる。

60

4

〇

〇

〇

19 〇

鯨類、鰭脚類を中心に海洋哺乳類の分類、行動、生 2
海洋哺乳類 Ⅱ 態などについての知識理解を深め、実践の場で活用 前できるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇

20 〇

1
ド ル フ ィ ン ト イルカの飼育方法や、飼育する上で必要なトレーニ
前
レーニング Ⅰ ングの基礎知識を学び、説明できるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

21 〇

2
ド ル フ ィ ン ト イルカを飼育する上で必要なトレーニングを応用し前レーニング Ⅱ た方法を学び、伝える事ができるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

22 〇

ドルフィント1
ム・トレーニング・飼育健康管理等を学び、様々なレーニング演前
視点からトレーナー像を考える事ができるような
習
後
る。

120

8

〇

〇

〇 〇

23 〇

水生生物研究

120

8

〇

〇

〇

水生生物の生態や飼育管理方法の基礎を学び、飼育前管理できるようになる。

60

4

〇

〇

〇

25 〇

水族館の役割、歴史や飼育業務について学び、これ 1
水族館総合演からの水族館について考え、伝えることができるよ 前
習
うになる。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

26 〇

繁殖生理学

水生・海洋生物における繁殖生理の基礎、繁殖に関随するメカニズムや繁殖環境・繁殖行動などを理解
時し、説明できるようになる。

30

2

〇

〇

〇

27 〇

動物栄養学概随と共に、飼料の種類・給餌方法などを学び、伝える論
時ことができるようになる。

30

2

〇

〇

〇

28 〇

水族館概論

日本動物園水族館協会が担う4つの役割を理解し、 １
水族館及び水族館飼育スタッフが果たすべき社会的 前責任を説明できるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇

29 〇

海洋生態

海洋の物理的・化学的特性を学ぶと共に、海洋環境 ２と生物の関係や海生動物の個体間の相互関係などを 前学び、伝えることができるようになる。
後

60

4

〇

〇

〇

30 〇

動物関連法規動物の愛護及び管理に関する法律(動物管理愛護法)
随を理解の上、動物の愛護と動物の適切な管理（危害時や迷惑の防止等）に大別できるようになる。

30

2

〇

〇

〇 〇

1

後

水族館施設等を訪れ、各施設ならではのプログラ

2

水生生物の進化、分類、生理、生態などについて学
前
び、伝えることができるようになる。

後
1

24 〇

水槽管理

後

動物の食餌に必要な栄養素とその働きについて学ぶ

31〇

船 舶 免 許 対 策 広い水域での生物探査・観察ができるようになるた随講座 ２級・特 めに必要な動力船に対する知識を学び小型船舶操縦時士2級免許取得をする。
殊

30

2

〇

〇

〇 〇

32

〇

船舶免許対策
小型船舶操縦士１級や特殊の免許取得をする。
講座 1級

随
時

30

2

〇

〇

〇 〇

〇

ダ イ ビ ン グ 演 的な範囲の水中を対象に、水中の生物観察・調査が 随安全に行える潜水・潜行技術を身に付けることがで 時
習

30

2

〇

〇

〇 〇

PADIダイビングライセンス取得を目指します。限定33

きるようになる。

随
時

30

2

35 〇

それぞれのプロジェクトを理解し、企画立案、提 2
企業プロジェ
案、実行を個人またはチーム活動として行い、成果 前
クトを残すことができるようになる。
後

120

8

36 〇

進級課題

学んだ専門知識や技術の集大成として、学習成果が１
進級に値する実力を修得しているか課題に取り組
後み、課題の研究発表または実技の披露を行います。

60

卒業課題

入学以来これまで身につけた専門知識や技術の集大成として、学習の成果が卒業に値する実力を修得し ２ているか評価するために、研究発表または実技の披 後
露を行います。

34

潜水士対策講国家資格「潜水士」の合格を目指します。
座

〇

37 〇

〇

〇

〇 〇

〇

〇

〇 〇

4

〇

〇

〇

60

4

〇

〇

〇

〇

38

〇

業界研修

業界現場である各種動物施設で、実際の仕事を体験 随し、自己研鑽を行います。
時

180

6

〇

39

〇

特 別 講 義 ＆ 見 業界で活躍中のプロの方々から豊富な知識・情報を 随頂く特別授業や施設見学を行います。
学
時

30

2

〇

〇

〇 〇

40

〇

選択科目

業界でより活躍するための、専門知識・技術を幅広 随
く学ぶ。
時

90

6

〇

〇

〇

41

〇

グ ロ ー バ ル コ リスニング・リーディング・スピーキング・ライ
随ミ ニ ュ ケ ー ティングの４技能を総合的に学び、日常生活におい時て平易な会話ができるようになる。
ション

480

32

〇

〇

〇

42

〇

海外実学研修グローバル化する現代社会で活躍するために、国際 １
性を身につけるための国際教育です。
後

60

4

〇

〇

〇 〇

43

〇

海外専門留学10週間オーストラリアに留学し、さらなる専門知識
随や技術を修得すると共に、国際人としての語学力と時感性を身に付ける事を目的に実施します。

450

30

〇

〇

44

〇

イベント運営

学習成果の発表の場としてのイベントを行い、習得 随した専門知識や技術を実践します。
時

30

2

〇

〇 〇

45

〇

特別課外活動

学友会活動やクラブ活動を通して、チームワークや 随
企画、運営力を養います。
時

30

2

〇

〇 〇

46

〇

ボ ラ ン テ ィ ア 市民社会の形成に貢献するために、ボランティア活 随動を行います。
活動
時

30

2

〇

47

〇

資格取得講座

各専攻で学んだ専門知識や技術の、さらなるレベル
随アップを図るために、検定試験に挑戦し資格取得を時目指します。

30

2

〇

48

〇

内定者研修

就職内定者を対象に、現場力を身につけるために実随践的な研修を行ない、卒業時には即戦力として活躍
時できるようになる。

90

6

〇

180

12

〇

〇

〇 〇

180

12

〇

〇

〇 〇

49

〇

特別研究課題

就職内定者を対象に、就職先よりレベルの高い研究課題をいただき、この課題に取り組むことにより実 随力がつき、これまで身につけた専門知識を総合的に 時発揮できるようになる。

50〇

卒業企業課題

就職内定者を対象に、就職先より企業課題をいただ
き、この課題に取り組むことにより実力がつき、こ 随れまで身につけた専門知識を総合的に発揮できるよ 時
うになる。

合計

50

科目

卒業要件及び履修方法

〇 〇

〇

〇 〇

〇

〇 〇

〇

〇 〇

3780 単位（単位時間）
授業期間等

卒業要件：

（単位時間を単位に換算し）各年次60単位以上取得し、2年間で120単位以上取得する。これを踏まえ、卒業認定会議で卒業認定されること。

１学年の学期区分

2期

履修方法：

選択必修科目と自由選択科目を履修し、各科目66,7％以上の出席し試験等による60点以上の評定で単位取得する。

１学期の授業期間

15 週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。