No. 5 March 2013

システムデザイン学部のダイバーシティ推進報告
システムデザイン学部教授

串山 久美子

究や仕事の現場を紹介し、理系に興味を持ってもらうための女子中高生を対象としたプロジェクトですが、本学の女子学生や女子大学院生が行う各コースの研究

システムデザイン学部は、日野キャンパスに位置し、紹介などは今まで知らなかった隣のコースの研究が意外に自分の専門に近い研究

ヒューマンメカトロニクスシステムコース、情報通信シだったことがわかったりと学内の交流にも一役かっています。また、同プロジェ

ステムコース、航空宇宙システム工学コース、経営シス

クトでは JAXA や東京都現代美術館の見学会や電子工作のワークショップなどで学テムデザインコース、インダストリアルアートコースの生が主体となって女子中高生の理系進路選択の推進をしています。JAXA は、航空５コースからなります。次世代、近未来の実現を目指す

宇宙システム工学域と連携大学院として協定を締結し、学生の指導や研究交流をさまざまなシステムを、数理的、システム工学的なアプ積極的に行っていますが、JAXA で働く女性研究者の話を応募してくれた女子中高

ローチのみならず、人間の感性を重視した芸術工学的な生も本学部の大学生も同様に目を輝かせながら聞いていたのが印象的でした。

アプローチからも総合的に研究教育するユニークな学部です。

ダイバーシティ通信
若手女性研究者の研究環境改善に向けて障がいのある学生に対してもいち早く対応を進めてきました。学内のプロジェク

現在 89 名の教員がおり、うち女性教員は 6 名で全体の 6.7％となり他の理工系トとしてヒューマンメカトロニクスシステムコース講義「福祉機器設計」及び教育学部同様に、女性教員の比率の向上を目指しているところです。結婚、妊娠、産休、改革推進事業「全学横断による未来型福祉教育の実践」の一環として、学生が主体出産、子育て、介護といったライフイベントと研究や教育、大学運営は女性研究となり南大沢・日野・荒川キャンパスのバリアフリー設置状況等の実地調査を行い、者のみならず、男性研究者にとっても同様に重要な問題ですが、首都大学東京の「バリアフリー情報」としてキャンパスマップに公開しました。また、障がいのあダイバーシティ推進室の女性研究者研究支援員制度を利用している教員も２名おる学生に対しては個別に学部事務と教員で臨機応変な対応をしています。

り、子育てと大学の研究を両立しています。第２子を授かりながら継続して研究

H25. 3 月現在、中国、韓国の常勤教員が在籍し、H25.4 月から新たに米国から常を続けたり、准教授へキャリアアップしたりと、これからいろいろなライフイベ勤教員が赴任する国際色豊かなシステムデザイン学部になります。大学の国際化ントを迎えようとする若い研究者や学生の良き先輩となっています。簡易のおむに向けて学部事務にも教員にも様々な取組みが期待され、課題も多いですが、つ交換台が学内にも設置され徐々に目に見える形で大学の環境にも浸透しつつあ徐々に様々な国籍の多様な人々が研究し教育し交流することが自然で当たり前のります。また、イクメン中の教員も多く、今や子育てと仕事は切り離せない問題風景になる学部になることを期待しています。

両 立支援ガイドブック発行のお知らせ

科学技術の世界では、多分野間の連携や融合化が進み、次々と新しい発見や最となっています。

文部科学省科学技術人材育成費補助金
女性研究者研究活動支援事業

学生は、学部生 21％、前期大学院生 14.6％、後期大学院生 13.0％の女子学生比新テクノロジーを利用したシステムが生まれています。本学部では、それらに柔率ですが、コースを超えた横のネットワークを持ち情報を共有しているようです。

軟に対応できる、確かな知識に裏づけされた、応用性・創造性豊かな人材の育成

2011 年に独立行政法人科学技術振興機構の女子中高生の理系進路選択支援プログを目指しています。そのためにも本学部のみならず、全学的なダイバーシティのラムに採択され実施した「東京理系女子探険隊プロジェクト」は、理系分野の研推進を期待しています。

らかと言えば必要」44.6%）も 8 割以上の方々が望んでいることが分かりました。
また、介護についても、さらに多くの方々が「介護休業を取得しやすい体制の整備」（「必要」66.7％、「どちらかと言えば必要」29.0％）、「男性の介護休業取得促進」（「必要」

今後の予定◆ ロールモデル集『未来を拓く 首都大学東京の女性研究者たち』発行のお知らせ◆ Ｈ25 年度Ｉ期「女性研究者研究支援員制度」
選考結果について日本は女性研究者の割合が低く、「女性研究者研究支援員制度」は、出産・育児・介護のために十分な研女性が研究職をめざすうえで参考と究時間を確保できない女性研究者（条件を満たした男性研究者も含む）になるロールモデルが乏しい状況にあ対して、「研究支援員」を雇用するものです。研究支援員の雇用は原則とります。そのために女性たちは、一して 6 カ月を区切りとし、I 期（支援期間 4 月〜 9 月）については 12 月、人で迷ったり悩んだりしがちです。

II 期（支援期間 10 月〜翌年の 3 月）については 6 月に利用者を募集します。

そこでダイバーシティ推進室では、平成 25 年度 I 期については 11 名が応募され、選考の結果、11 名とも採択

研究職をめざす女性たちが何かしらの指針を得るきっかけになればと思い、されました。

本学の女性研究者の研究テーマや研究活動を紹介するロールモデル集『未来を拓く 首都大学東京の女性研究者たち』（平成 24 年 10 月発行）を作成しました。読んでくださった皆様が、「女性が研究職をめざすこと」を身近に感じていただければ幸いです。

ダイバーシティ推進室では、ワーク・ライフ・バランスに関する多様な「ロールモデル」としてご登場くださった研究者の方々には、長時間のニーズに応えていくために、ダイバーシティ推進室スタッフによる相談のインタビューに応じてくださり、研究者としての道のりを率直に語ってくほか、ワーク・ライフ・バランス相談、女性の健康相談を実施しています。

ださいましたこと、心より感謝申し上げます。

今年度は、原則として南大沢キャンパスでの相談という体制で開始し、他ロールモデル集は、各学部・系のご協力をいただき、本学の女子大学院キャンパスからの相談依頼があればその都度できるだけご希望に沿えるよ生に広くお配りしております。女子大学院生の方々をはじめ、ご関心のあうに対応してまいりました。次年度からは他キャンパスへの出張相談を実る方は、ぜひダイバーシティ推進室にお立寄りください。

施できる体制を整備する予定です。お気軽にご相談ください。

両立するための情報提供や相談窓口の設置」（「必要」48.5％、「どちらかと言えば必要」41.6％）を「必要」、「どちらかと1言えば必要」と答えています。
そこで、こうした要望にお応えするため、このガイドブッ

若手女性研究者の研究環境改善に向けてクでは、とくに育児期に「男性教職員が利用できる制度」や、母と父が同時に、または交替で育児休業を取得するモデル

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フォーラム「外部資金獲得のためのノウハウを学ぶ」
を開催
講演「若手女性研究者が外部資金を獲得するために」◆ 次年度からの専門相談のマルチ
キャンパス対応について

54.1％、「どちらかと言えば必要」38.0％）、「介護と仕事をContents

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若手女性研究者交流会

コラム「イギリスにおける障がい学生支援」

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システムデザイン学部のダイバーシティ推進報告
今後の予定を紹介しています。また、「妊娠・出産・育児」だけでなく、公立大学法人首都大学東京では、ダイバーシティ推進の「介護」についての制度も取り上げ、育児休業中、介護休業観点等から「次世代育成支援対策推進法に基づく一般事業中に支給される育児休業給付金や介護休業給付金について主行動計画」を策定しています。

も触れました。

この行動計画では、教職員がその能力を発揮し、仕事とそして、最後に困ったときの一時預かりや病児・病後児生活の調和を図り働きやすい雇用環境の整備を行うため、保育について、さらには介護保険制度についてのＱ＆Ａを「制度の活用促進」、「男性教職員の子育て参加支援」、「超過掲載いたしました。

勤務の縮減」、「年次有給休暇の取得促進」、「新たなワーク・ライフ・バランス施策の検討」という５つの目標が定められています。
このたび、そのひとつである「制度の活用促進」を達成するため、総務部とともに、公立大学法人首都大学東京が定めている休暇制度等の内容をまとめた『妊娠・出産・育児・介護のための両立支援ガイドブック』を作成いたしました。
ダイバーシティ推進室が、2012 年 1 月に実施した「ワーク・ライフ・バランスに関するニーズ調査」では、「妊娠・出産・育児に関する望ましい支援」として 21 の項目を挙げ、表紙の写真はダイバーシティ推進室がある図書館の外観です。正面の外壁には、“VERITAS VOS LIBERABIT”（「真理は君たちを自由にする」の意）というラテン語の文字が刻まれています。この言葉は新約聖書に由来するといわれています。図書館にお越しの際には、どうぞご覧ください。

首都大学東京

ダイバーシティ推進室

それぞれ必要かどうかをお聞きしています。その結果、全

図書館本館 1 階

体で「必要」との意見が最も多かったのは、「育児休業を取

FAX：042-677-1355

得しやすい体制の整備」で、「必要」58.1%、「どちらかとこのガイドブックは、すべての教職員が休暇制度等の内

E-Mail：diverwww@tmu.ac.jp

言えば必要」31.4％を合わせると 89.5% の方々が望ましい

容をご理解のうえ、有効にご活用をいただくとともに、ラ支援と考えていることが分かりました。

イフイベントを抱えている教職員が安心して働けるような、〒192-0397 東京都八王子市南大沢 1-1
電話：042-677-1337（直通）／内線 2571

URL：http://www.comp.tmu.ac.jp/diversity/
発行日：平成 25 年 3 月 21 日

編集・発行

その他、
「男性の育児休業取得促進」（「必要」44.6％、「どちらかと言えば必要」40.3％）や、「育児と仕事を両立するための情報提供や相談窓口の設置」（「必要」41.3％、「どちワーク・ライフ・バランスを実現しやすい職場環境を整備していくために作成したものです。
教職員の皆様にご一読いただければ幸いです。

若手女性研究者交流会

若手女性研究者支援フォーラム「外部資金獲得のためのノウハウを学ぶ」を開催

若手女性研究者支援フォーラム終了● 今研究費が必要なのだが、高額な助成金はもらえていない。これから後、ダイバーシティ推進室のワーク・ラいろいろな助成金を申請して良い論文を書いて業績を上げたい。博士の学

イフ・バランス相談員がファシリテー位を取得したら、結婚して子どもを産み、非常勤講師などをしながら１、ターとなり、フォーラムに参加した女子

２年経って復帰し、ポストがあれば助教から始めたいと思っている。

大学院生の交流会を開催しました。女子● ある私立大学では学内に学生が子どもを預けれらる保育施設があって、大学院生が抱えている不安や悩み、そし女性が勉強できる環境が整っている。そういうシステムや施設があれば、若手研究者の研究助成プログラムにおいて審査経験をお持ちの髙樋て将来の目標などを大いに語っていただ

女性は子どもを育てながら人生をあきらめないで頑張れると思う。

さち子先生に、「若手女性研究者が外部資金を獲得するために」と題きました。
（参加者：女子大学院生５名）● 博士後期課程に進学したいが、結婚もしたいし子どもも産みたい、で2013 年 1 月 25 日（金）に首都大学東京南大沢キャンパス 国際交流会館中会議室においてフォーラムを開催しました。

講演「若手女性研究者が外部資金を獲得するために」髙樋 さち子氏（秋田大学教育文化学部環境情報講座 准教授）

して、民間財団から研究助成を得るためのノウハウについてご講演いもドクターに進んだらそれはできないと進学するのを止める人もいる。研

今日のフォーラムはいかがでしたか？

ただきました。後半のワークショップ「申請書を作成してみよう」で究と家庭の両立は難しいというイメージをもっているのだと思う。

● このようなイベントがあれば参加したかったので、よかった。すごく勉● 私は、臨床現場で研究を進めていくために仕事をしながら大学院に入っ強になった。

た。これまで職場内保育所があるのが当たり前の職場で働いてきた。

● 研究のやり方を変えたいと思い、昨年一年間研究助成の申請をしたが、● 保育所ができて、みんなが出産しても仕事を続けるようになれば、そ傾向と対策

残念ながら落選。今日は具体的な方法を教えてもらったので、これからぜれが当たり前のことになるかもしれない。

ひ活用したい。

● 女性たちは最初からあきらめて産まないという選択をしているが、実調べ、それに応じた「対策」をとる必要があります。高校や大学を受● 今回のイベントについては事務室からのメールで知った。博士後期課程

は隠れたニーズがあるはずで、産めるような環境があれば、変わってくるに進学したいと思っているので、今後もこのようなイベントがあれば、まと思う。

た参加したい。

● 大学内に託児所や保育所があるというのは象徴的な意味があると思う。
学問の場に育児を持ち込んでもいいのだということを象徴することができは、申請書を作成する際のポイントについて具体的なアドバイスをいただきました。

研究助成を得るためには、まず申請する財団の希望する「傾向」をまた、「研究組織」は、以前は同じ分野の研究者同士で組むことが多かっ

験するときに、過去の入試問題を調べるのとまったく同じです。「下たのですが、最近は様々な領域の研究者と役割分担する研究が増えて手な鉄砲も数撃てば当たる」という姿勢はあまりお勧めしません。

いるようです。また「経費」については、何でも多めに申請するとい「傾向」としては、その財団が「過去に採択した研究テーマ」と「採う態度は審査員の印象を悪くします。経費の妥当性、つまり費用対効将来の目標や、それに向けての不安はありますか？

択率」を確認してください。申請書の作成には膨大なエネルギーを使果を考えなくてはいけません。今、日本は全体的に景気があまり良く● 私は、ドクターコースを出たあと、どうやって研究を続けていくのか、いますから、少しでも採択率の高い財団に申請する方がよいと思いまないため、民間企業もそれほど高額な助成金を出しませんので適正研す。次に「対策」として、自分の研究計画と研究費が、その財団が求究費の範囲で計上することです。

めるものと合致しているか確認してください。
そのために、情報入手の方法として『助成財団研究者のための助成金応募ガイド』の一読をお勧めします。このガイドには、毎年度のすべての研究領域の研究助成情報が掲載されています。この応募ガイドを読まれて不明な点等は直接担当者に電話をかけ、詳しい情報を入手してください。こうして主体的に動くことで、自分の意識を「外部資金を獲得するのだ」という方向に向けてください。

募集要項の確認申請書を作成する際には、「募集要項」を読むことから始めてください。よく「募集要項は毎年同じですよね」と言われますが、そんなどこに仕事を求めるのかということ、研究者として教授職につきたいが、結婚、出産をするとなるとキャリアの方向を変えなくてはならないのではないかということを考えている。
● ダイバーシティ推進室が発行した首都大の女性教員のロールモデル集『未来を拓く 首都大学東京の女性研究者たち』（平成 24 年 10 月発行）を読んだが、みなさん、すごいと思った。これから頑張ろうという気ことはありません。科学研究費補助金はもちろん、民間財団の助成プになる。

ログラムも、スタッフが中心となり先生と一緒になって毎年項目を改● 研究者同士の結婚だと別居が当たり前のようになっているところもある

定しています。より良い申請書を書いてもらうために変えているわけようだが、それでいいのか。子どもはどうするのか。子どもを産もうかとですから、募集要項はきちんと読んでください。たとえば「図や表で思うとどうしても研究がおろそかになってしまうのではないかという不安書いてください」という箇所は、図表を利用して記述することです。
「モもある。

ノクロ」と指定されているのに、カラーを使ってはいけません。要項を改革してほしい。の内容に従わない申請書も、審査員の印象を悪くします。

● 今日のようなイベントの情報がすべての女子大学院生に伝わっているかどうか分からない。ほしい人にほしい情報がきちんと届けられるような情報発信の方法を考えてほしい。

申請書を書いたら、誰かに読んでもらってください。同一専門分野● 男性研究者も非常に厳しい中で研究を続けているので、女性ばかりがの方が常に審査するとは限りませんから、だれにでも読みやすい申請支援されていることへの不満が女性の方に向かってくる可能性がある。な

書を書かなくてはいけません。

ぜ女性研究者支援が必要なのか、なぜ女子学生を増やす必要があるのかに最後にアドバイスを受けた場合、「凝らず、怒らず、拘らず」とい

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2

コラム

イギリスにおける障がい学生支援

2

ダイバーシティ通信第 号で︑我が国の大学︑短期大学

0.3 7

及び高等専門学校における障がいのある学生は︑データのある最近 年間で 倍近く増え︑その比率は︑平成 年度現在で約 ％であることをお伝えしました︒今回は︑この数字を考えるために︑外国の障がい学生支援について取り多くの国を取り上げるのは難しいので︑ここでは︑イギ年の障がいのある入学者

ʼ11上げたいと思います︒

ーʼ10

リスにおける障がいのある学生支援を取り上げてみます︒

8.2

高等教育統計局によると︑％を超えています︶でした︒

10の割合は︑学部︑大学院を合わせて ％︵アメリカではこれらの学生への支援ですが︑大まかに三つの柱があるようです︒まず︑障がい者差別禁止法︵現在は︑平等法︶によって︑大学には合理的調整義務が課されており︑物理的バリアの解消や支援の提供などが行なわれる必要があり︑その不履行は差別と判断されます︒次に障がい学生手当の支給があり︑この中には医療を伴わないヘルパー︵ノートテイク・手話通訳等︶を雇用するための手当があり︑今年の上限は︑約二万ポンドで︑人によっては十分ではない可能性もありますが︑少ない金額ではないように思われま

Newsletter ダイバーシティ通信 2013. 3

す︒また︑支援者を雇う費用を学生個人が持つのは意味が02あるのではないでしょうか︒そしてもう一つが︑各大学にしいのか、比較研究点を記載することで独創的な点が記述できます。

設置されている障がい学生支援機関です︒大学によって︑かが伝わりません。先行研究と比較して、自分の研究のどの部分が新

塚本 鶴樹

究されていないから、私の研究は独創的である」では何が独創的なの機関の名称や活動も少し異なるようですが︑障がいのある民間財団の研究助成プログラムの場合、その企業の方針に従って審査を行うことになります。「研究内容の独創性」の記入は、「過去に研ダイバーシティ推進室各項目の注意点0.3

学生の大学生活を各学部と連携しながらサポートすることることも必要です。

障がいのある構成員支援担当

術政策の方針に従い、その一部を担っている点である」とアピールす日本とはだいぶ状況が違いますね︒もちろん︑イギリスを思い出しながら感謝し修正してください。

が重要な役割となるようです︒

計画に位置づけ関連「キーワード」を見つけ出し、「本研究は科学技に伝わるよう、第三者から指摘されたら「凝らず、怒らず、拘らず」の方法がベストとは言えないかも知れませんが︑参考にで画に沿っている点も見受けられます。従って、自分の研究をこの基本て研究資金を獲得するわけですから、審査員に自分の研究内容が正確きるところもあるように思います︒特に障がい学生手当も考えてみましょう。現在、多くの民間財団は、科学技術政策の基本計さい。申請書の文章は、凝らずに直した方が勝ちです。申請書を書いそうですが︑わが国でも検討されている障がい者差別禁止

科学技術基本計画」のどれにフィットしているかなければいけません」と言われました。自分の文章に凝らないでくだ

法が実際に導入されると︑日本の障がい学生支援もさらにの研究が「第 4 期た。その時に「あなたの文章にコメントしてくれた人に、まず感謝し変わり︑冒頭で示した ％という数字も変わっていくのでをアピールする「キーワード」を見つけてください。たとえば、自分ついて、きちんと伝えてほしい。

う言葉を贈ります。院生のころ、研究員として企画書を書いていましはないでしょうか︒

申請先の情報を入手して「傾向と対策」を確認したら、自分の研究ダイバーシティ推進室に望むことは？
● 学問の世界はまだまだ男の世界という意識が強い。男性研究者の意識アドバイスの必要性

キーワードの探索ると思う。

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