OPU Students 海外留学レポート
Study Abroad Report from the OPU students

プロフィール（Profile）
氏名（Name）岡本 有実子
所属（School）工学研究科 電気・情報系専攻
学年（Grade）M2
留学先（Name of overseas institution）
オーストラリア、メルボルン
モナシュ大学
留学期間 (study abroad period)
2018/8/10~2018/9/9
記入日（Date）201○/○/○（あなたの写真、留学先の風景など）

留学レポート Study Abroad Report はじめに
私はこの夏１か月間メルボルン、モナシュ大学でかけがえのない経験をし、たくさんの知識を得て、そして、優秀でおもしろくて共に成長し合える友人たちに出会いました。この充実した学び多き１か月間は確実にこれからの私の人生の糧になるだろうと思います。将来グローバルな環境で働きたいと考えている学生の方にはぜひこのプログラムに参加し、私と同じ喜びを味わってほしいという思いで、私の経験を共有したいと思います。

 メルボルンでの生活
留学前の私の中でのオーストラリアのイメージは動物がいっぱいいる自然豊かな国といった感じでした。それは間違ってはいませんでしたが、メルボルンの中心街は高層ビルが立ち並んだ都会でした。一方で伝統的な建物や芸術もたくさんあり、訪れるべき場所がたくさんありました。授業が朝９時から１６時まであるため行きたい場所をすべて回ることはできませんでした。メルボルンはコーヒーが有名で、いたるところにカフェがありました。朝の通学時にはコーヒーのマイボトル片手に通勤している人をたくさん見かけました。そんな優雅な朝の時間にあこがれ、私も何度か真似しました。
日本の夏に行ったためオーストラリアは真冬でした。メルボルンはオーストラリアの中でも南に位置するため、とても寒く、気温がFlinders street station０℃を下回る日もありました。また、とても天気が変わりやすく、気持ちのいい晴れの日だと思った次の瞬間に大雨が降り、数分経つとまた晴れるなんてこともよくありました。

＜ホームステイ＞私のホストファミリーはマザー・ファザーとその子供 2 人の、４人家族でした。夕食はマザーが用意してくれました。私のホストマザーはオーストラリア出身だったので、なじみのある西洋料理（パスタ、ピザ、グラタンなど）でした。夕食の時間は午後６時ころでしたが、授業が午後４時まであり、そのあと友達と city 散策や買い物をしていると間に合わないので、７～９時ごろに帰って一人でご飯を食べることもありました。また、メルボルンには様々な国籍のレストランがあり、週に３～４回ほど外食していました。毎日家で夜ご飯を食べればかなり出費を抑えられると思います。朝・昼はキッチンにある食材で自由に作って食べる方式でした。晩御飯の残りを翌日のランチに持たせてくれることもありました。

ホストマザーとホストファザーは共働きであり、６歳のホストシスターの世話もあって、基本的には忙しそうでした。しかし、合間を縫って私と話をする時間を作ってくれていました。夕食時にその日の出来事を話したり、メルボルンのおすすめスポットを紹介してもらったりしました。夕食後にはホストシスターに折り紙を教えたり、一緒に monopoly をしたりして遊びました。何度か一緒に出掛けることもありました。近くのビーチへ野生のペンギンを見に行った
り、ホストシスターの小学校のイベントや、子供向けの仏教のクラスに参加したりと、ホームステイでしか味わえないような体験ができたと思います。
また、特にホストマザーには様々なことで相談に乗ってもらいました。学校の課題でオーストラリア人にアンケートを取らなければならなかったときは快く協力してくれ、プレゼンテーションについて悩んでいた際にはアドバイスをくれ、お土産にオーストラリアの絵本を買いたいと言った時には、家中を探しておススメの本をいくつか貸してくれました。不慣れな土地での１か月の生活を支えてくれたホ
ホストファミリーとストファミリーにはとても感謝しています。

 GPP プログラムについて＜授業内容＞

グローバルに働くために必要なスキルを学ぶ授業（personal branding, company culture,small talk, communication,teamwork などについて）やゲストスピーカーによるワークショップ（presentation, leadership について）に加え、２回（多い人は３回）実際に企業を訪問してそれをクラスに発表するアクティビティや、日本の製品をオーストラリアに売り込むビジネス提案のプロジェクト shark tank (アメリカのバラエティー番組が由来だそう)を行いました。また、オーストラリアの文化を知る上で欠かせない移民について学ぶため、immigration museum に行き、それについてもチームでプレゼンテーションを行いました。
教室での授業においても、単に知識を教わるのではなく、一つ一つの事柄に関してペアまたはグループでディスカッションし、クラスに向けて発表するなど、実践的な内容がほとんどでした。Shark tank project は、自分たちでアイデアを出すことから始まり、実際にその製品をオーストラリアで売ることを想定した市場調査（オーストラリアに住む人に対してアンケート）を行うことでデータを集め、プレゼンテーションを行い、審査員からの質疑応答に備えるといった本格的なものでした。

Company visit の様子＜GPP プログラムで学んだこと＞
私はこの GPP プログラムでたくさんのことを学びましたが、最も印象的だったことは、異なるバックグラウンドを持つ仲間と協力して一つのことを成し遂げる難しさや楽しさです。
プログラム中、クラスメイトとチームを組んで話し合うことが何度も求められました。その中で、たくさんの難しさや楽しさを感じました。初めの２週間は話し合いやプレゼンテーションを中国・マカオからの学生と共に行いました。日本人以外の人と英語で何かに取り組むということは、なかなか話をうまく前に進められなかったり、意見を言いたいときに表現が浮かばなかったりして、苦悩する場面も多々ありました。中国・マカオの学生は日本人のように空気を読んで周りの様子を伺うということがなかったため、自分も早く考えをまとめなければ意見を聞いてもらえないという危機感を感じることもありました。しかし、そういった苦しい経験のおかげで、自分の意見を素早く頭の中で整理し、英語で伝える力が伸びたと感じます。
また、このプログラムには国籍も専攻も年齢も異なる様々な学生が参加していましたが、たくさんの優秀な仲間に出会えて、たくさん刺激を受けました。大学院の２年で参加した私は、4 つも 5 つも年下のクラスメイトが私よりもずっと流暢に英語を話し、チームを引っ張っていく姿を見て、自分を情けなく思うことが幾度となくありました。しかし、GPP を通してそれぞれの強みを理解した結果、最大のチームプロジェクトである shark tank ではそれぞれに適した役割を見つけて協力することで優勝することができました。大きな喜びと達成感を感じましたが、なにより、私ならではの役割を果たしチームに貢献することができたという自信につながりました。
他にも、本当にたくさんのことを学びました。プレゼンテーションにおいて聞き手を引き付けるための様々なテクニックや、人間関係を円滑にする small talk の方法、connection の作り方など社会で働く上で活用したいスキルや、日本とは大きく異なるオーストラリアの文化、価値観などです。英語のリスニング力と英語で意思・意見を伝える力も格段に伸びました。留学前に掲げた「グローバル人材に求められるスキルを実践的に学ぶ」という目標は達成されたと思います。もちろん、それらのスキルを１か月ですべて身につけられたとは思いません。ですが、この GPP プログラムは、どのように自分を測ればよいのかの指標を明確にしてくれました。これらの指標に基づいて、残りの学生生活、そしてその先の社会人生活において自らを成長させ続けたいと思います。

Shark tank project

卒業式

 まとめ
私がこの留学を決めたきっかけは、「そんなに英語の勉強が好きで、海外にも興味あるなら、留学してみたらいいのに」という友人の言葉でした。当たり前の提案のように見えますが、私は目からウロコが落ちたような思いでした。それまでの私は、留学なんてできないと思っていたし、実際、1 週間以上日本を離れ、異国の地で生活してやっていく自信も勇気もなく、気づいたら学生生活最後の年となっていました。様々な不安もありましたが、今は行って良かったと自信を持って言えます。もし私と同じ状況の人がいるならば、研究が忙しいから…、今更遅いし…という理由であきらめてほしくないです。最後になりましたが、今回の留学をサポートしてくださった国際交流課のみなさん、モナシュ大学のスタッフ・トレーナーの方々、ホストファミリーと、応援してくれた家族に感謝します。ありがとうございました。

LUNE croissantYara river の景色