２０２４年度

講 義 要 項
緑地環境学科

西日本短期大学

緑地環境学科

1年次開講科目区分

授業科目

担当者(●：実務家教員)

開講期

ナンバリング

基礎

スポーツ理論と実践

前期

2-B1SE01 山本

泰睴

基礎

生物学

前期

2-B1SE02 厚川亮介

基礎

キャリアデザイン

前期

2-B1SR03

永島

知子

基礎

ポートフォリオデザインⅠ

後期

2-B1FR04

専門

造園史

前期

2-S1SR05 西川

真水

専門ランドスケープデザイン論

後期

2-S1FR06 西川

真水

専門

緑地計画学

後期

2-S1FE07 包清博之

専門

エクステリア及び庭園設計論

前期

2-S1SR08 西川

真水

永島

知子

専門

コンピュータ実習Ⅰ

通年

2-S1YR09

永島

知子

厚川

亮介

池田

隆太郎

専門

製図演習

前期

2-S1SR10 永島

知子

厚川

亮介

専門

環境設計演習Ⅰ

通年

2-S1YR11 西川

真水

専門

造園樹木学

前期

2-S1SR12 ●宮島

専門

樹木学実習

後期

2-S1FR13 厚川

専門

植物医科学

前期

2-S1SE14 ●宮島

専門

植物病理学

後期

2-S1FE15 清水

進

専門

土壌肥料学

前期

2-S1SE16 作田

耕太郎

専門

造園土木材料論

後期

2-S1FE17 宮本淑子

専門エコロジー概論

後期

2-S1FE18 厚川

亮介

専門

草花と園芸

後期

2-S1FE19 山本

俊光

専門フラワーデザイン基礎

前期

2-S1SE20 永島

知子

専門

測量学

通年

2-S1YE21 田上

博

専門

測量実習Ⅰ

通年

2-S1YE22 厚川

亮介

厚川

亮介

さやか 山本

俊光

●髙宮
永島

知子

厚川

亮介

さやか 山本

俊光

●髙宮

西川

真水

●宮島

淳二

西川

真水

●宮島

淳二

●青木

美里

大隣

昭作

淳二
亮介
淳二

●髙宮

（未定）
●髙宮

さやか 清水

●野口

静香

田上

博

さやか ●宮島

専門

総合実習Ⅰ

前期

2-S1SR23

専門

総合実習Ⅱ

後期

2-S1FR24

専門

緑地管理実習Ⅰ

前期

2-S1SE25

専門

緑地管理実習Ⅱ

後期

2-S1FE26 ●髙宮

専門

学外研修

前期

2-S1SE27 西川

真水

専門

企業実習

後期

2-S1FE28 永島

知子

進

淳二

山本

俊光

厚川

亮介

淳二

山本

俊光

厚川

亮介

淳二

山本

俊光

厚川

亮介

淳二

山本

俊光

厚川

亮介

（未定）
●髙宮

さやか ●宮島（未定）●髙宮

さやか ●宮島（未定）
さやか ●宮島厚川亮介

緑地環境学科

2年次開講科目区分

授業科目

担当者(●：実務家教員)

開講期

ナンバリング

専門

ゼミナール

通年

2-S2YR01 西川

真水

●宮島

専門

住環境論

後期

2-S2FE02 西川

真水

永島

知子

専門

都市計画

後期

2-S2FE03 ●田中

誠

専門

景観論

後期

2-S2FE04 ●武林晃司

専門環境設計演習Ⅱ

前期

2-S2SR05 西川

専門

環境設計演習Ⅲ

後期

2-S2FE06 ●勝野

専門

樹木医学

前期

2-S2SR07 清水進

専門

植物育成管理学

前期

2-S2SR08 山本

俊光

専門

植物保護学

後期

2-S2FE09 清水

進

専門

造園地被学

後期

2-S2FE10 厚川亮介

専門

造園施工管理論

後期

2-S2FE11 ●髙宮

さやか

専門

造園関係法規後期

2-S2FE12 ●田代和則

専門

造園施工管理演習

後期

2-S2FE13 田上専門

造園昆虫・動物学演習

前期

2-S2SE14 ●岩熊

志保

専門

環境保全論

後期

2-S2FE15 ●宮島

淳二

山本

俊光

専門

園芸福祉

後期

2-S2FE16 山本

俊光

専門

フラワー装飾前期

2-S2SE17 山本

俊光

専門フラワーコーディネーション

後期

2-S2FE18 ●野口静香

専門コンピュータ実習Ⅱ

前期

2-S2SE19 ●勝野

靖弘

専門

測量実習Ⅱ

通年

2-S2YE20 永島

知子

専門

造園工学

前期

2-S2SE21 田上博

専門

緑地管理演習前期

2-S2SE22

淳二●髙宮

さやか 山本

俊光

真水
靖弘

博

西川

真水

●秦

忠広

西川

真水

●野口

厚川

亮介

静香

田上

博

山本

俊光

（未定）

●藤原

良治

永島

知子

（未定）

●藤原

良治

専門

ガーデン管理演習

後期

2-S2FE23

●秦

忠広

専門

ガーデニング実習

通年

2-S2YR24 西川

真水

●宮島

淳二

●髙宮

さやか 山本

俊光

専門

企業実習

通年

2-S2YE25 西川

真水

●宮島

淳二

●髙宮

さやか 山本俊光

＜ナンバリングについて＞
カリキュラムの体系性を示すため、授業科目に適切な番号を付し分類することで、学修の段階や順序等を表したものです。
■学科コード1 ビジネス法学科

2 緑地環境学科

3 社会福祉学科

4 保育学科

5 健康スポーツコミュニケーション学科

6 メディア・プロモーション学科■科目区分

B 基礎科目

S 専門科目

P 実務科目

■開講期

1 一年次科目

2 二年次科目

S 前期科目F 後期科目

■必修・選択R 必修

E 選択■科目ナンバー

二桁の数字

Q 資格科目Y 通年科目(例)「スポーツ理論と実践」の場合
学科コード

科目区分

開講期

必修・選択

科目ナンバー

2

B

1S

E

01

１ 年 前 期

《基礎科目》
科目名

スポーツ理論と実践

担当者氏名

山本 泰睴

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
本授業では「健康スポーツ」「球技スポーツ」「ラケットス
ポーツ」「ニュースポーツ」等を行い、生涯を通してスポー
ツを楽しむための知識・技能を養う。

《教科書》
必要に応じて、資料を配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
ルールについての試験を随時行い、その都度解説を行う。

《授業の到達目標》
1．日常生活における運動・スポーツの重要性を理解し、生涯を通してスポーツを楽しむことができる。
2．実施するスポーツのルールを理解し、実践できる。
3．スポーツを通し、チームメイトや対戦相手とのコミュニケーションを取ることができる。

《成績評価の方法》
実技
30％
授業の取組 70％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
アイスブレイク
健康スポーツ①
健康スポーツ②
球技スポーツ①
球技スポーツ②
球技スポーツ③
球技スポーツ④
ラケットスポーツ①
ラケットスポーツ②
ラケットスポーツ③
ラケットスポーツ④
ニュースポーツ①
ニュースポーツ②
ニュースポーツ③
ニュースポーツ④《成績評価基準》
実施するスポーツのルールを理解し、チームメイトや対戦相手とのコミュニケーションを取りながら、実践することができる。

《参考図書》
観るまえに読む大修館スポーツルール（大修館書店編集部）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
怪我の予防のため、身体を動かしておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「運動」「栄養」「休養」のバランスを整え、健康を保つ（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「運動」「栄養」「休養」のバランスを整え、健康を保つ（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「バスケットボール」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「バスケットボール」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「バレーボール」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「バレーボール」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「バドミントン」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「バドミントン」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「卓球」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）「卓球」のルールについて予習しておく（30分）
今回の授業内容の復習（30分）
ニュースポーツの種目について調べる（30分）
今回の授業内容の復習（30分）
ニュースポーツの種目について調べる（30分）
今回の授業内容の復習（30分）
ニュースポーツの種目について調べる（30分）
今回の授業内容の復習（30分）
ニュースポーツの種目について調べる（30分）
今回の授業内容の復習（30分）

《基礎科目》
科目名

生物学

担当者氏名

厚川 亮介

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
劇的に展開しつつある現在の生物学への入り口として、生物学の基礎的な知識の習得を目指します。さらに、私たちの生
活を豊かにする植物への造詣を深めます。このことにより、植物の世界、生態系における役割が理解できるようにします。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

その他（

授業のテーマガイダンス 生物のアウ
トライン
細胞の構造と機能物質と代謝遺伝とDNA
遺伝子の発現生物の増殖と成長
病原体と生体防除
植物の生存戦略個体と個体群の生態
生態群集と生態系
生物の進化
植物の構造と機能１
植物の構造と機能２植物の構造と機能３まとめ

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》生物学の基礎を中心にして、造園、園芸、樹木医などの分野の授業にも対応できるような内容の授業になります。日頃よりNHKの自然系番組や生物に関わる番組を視聴したりして、生物への理解を深めるようにしておくとより深い理解ができると思います。

《成績評価の方法》
筆記試験
80 ％
レポート
％
課題
％
実技
％
授業の取組 20 ％2・選択

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

）

％

《教科書》
大学1年生のなっとく！生物学

田村隆明

講談社

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題を課した場合は、2週間以内にコメントをつけて返却します。

《成績評価基準》
筆記試験と授業への取組により評価します。

《参考図書》
生命科学のための基礎シリーズ「生物」実教出版
多様性からみた生物学 岩槻邦男 裳華房

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：教科書p９まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p27まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p40まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p60まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p76まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p89まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p129まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p138まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p151まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p166まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：教科書p180まで
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：プリントp155〜183
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：プリントp183〜198
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：プリントp199〜223
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間
予習：今までの授業内容をまとめの前に予習する・2時間
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間

《基礎科目》
科目名

キャリアデザイン

担当者氏名

永島

授業方法

知子、厚川

亮介、西川

演習

真水、宮島

単位・必選
◎

淳二、髙宮
1・必修

さやか、山本俊光

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
短大での2年間は学生から社会人への移行期間です。本科目
では、みなさんのｷｬﾘｱ(職歴)だけでなく、人生設計(ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ)も視野に入れ、どのように働き、どんな生活を送っていくのかを考えます。職業についてや今後の人生設計を考えるた
めに、多くの先輩や社会人の方の話を聞き、自分の将来を考え、就職活動に臨み、卒業後に充実した人生を送ることができるｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝを行う科目です。
《授業の到達目標》
・新しい生活環境に適応し、変化に対する円滑な対応と、豊かな人間性、高い倫理観を養うことができる。
・社会に貢献できる職種としての自覚を持つことができる。
・自己を知り、他者の気持ちを感じ取り、人間理解を深め、造園・土木・建築・園芸・環境保全で働く者としての考え方や心構えを持つようになる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 40％ 実技 ％授業の取組 60％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や開設の時間を設ける。
課題（実習のまとめのポートフォリオ）の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
主に授業の取り組みと課題提出によるが、授業の取組（参加姿勢）60％、課題提出40％で評価する。

％《参考図書》
学生のためのキャリアデザイン入門（中央経済社）

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
自己紹介、クラス代表選 シラバスに目を通すこと（1時間）
出、科目について授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ1：ポート 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
フォリオと学習歴
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ノートの取り方・レポー 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
トの書き方
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ2：写真の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
撮り方と活用授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ3：自分の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
特徴・経験の整理授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
職能ガイダンス1：職域と 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
取り扱う空間・環境
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
職能ガイダンス2：職能と 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
企業研究
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
職能ガイダンス3：社会人 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
から学ぶ/社会の話題
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ4：実習の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
まとめ1
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
職能ガイダンス5：資格ガ 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
イダンス
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ5：実習の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
まとめ2
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）◇進路ガイダンス：就職 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
模擬試験
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ライフデザイン：ｷｬﾘｱﾃﾞｻ 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
ﾞｲﾝ（コース選択）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ6：実習の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
まとめ3
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ7：自分の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
学習履歴をまとめる
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）

《専門科目》
科目名

造園史

担当者氏名

西川 真水

授業方法

講義

単位・必選
◎
○

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の到達目標》
造園・ランドスケープに関する歴史観を形成するための基礎知識を学び、造園・ランドスケープの様々な技術や空間のボ
キャブラリーを習得するため以下の到達目標を設定する。
①日本及び西洋の庭園の歴史様式、ボキャブラリー、その流れについて説明できる。②近代以降の公園、都市における造園・ランドスケープの歴史的な流れと特徴について説明できる。③各時代の造園空間の成立背景について説明できる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

30

％
％

授業のテーマ
造園の語源とランドスケ
ープの語源
奈良・平安・鎌倉時代の庭園
室町時代・安土桃山時代の庭園
室町時代・安土桃山時代の庭園
江戸時代の庭園
ヨーロッパ・古代の造園と都市空間
中世の庭園、スペインの庭園
イタリアルネサンス期の庭園とフランス式庭園
イギリス風景式庭園の形
成と変化
都市公園の形成（欧米）
都市公園の形成（欧米）と田園都市
日本における都市公園の
形成
現代の造園
現代の造園
まとめ

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》造園・ランドスケープの歴史を近代以前の庭園の時代とそれ以降の都市の時代に分け、前半は日本の庭園の歴史とヨーロッパを中心とする庭園の歴史について講義し、後半は都市空間における近代以降の造園の歴史として都市公園の成立や田園都市・郊外など緑地計画の歴史について講義する。

《成績評価の方法》
筆記試験
70 ％
課題
％
授業の取組 30 ％2・必修

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

）

％

《教科書》
プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出されたノートは、問題点や評価点などを記載し返却する。

《成績評価基準》
それぞれ到達目標に対しての配分として①30％②30％③40％を目安とする。
毎回講義で配布する講義ノートを最終講義終了後提出し評価する。ノートは講義中の記録、キーワード、
講義中わからなかった言葉や事項について調べてあるか、レイアウト・記録方法を評価する。
《参考図書》「日本の庭園」進士五十八／中公新書
都市緑地の計画と設計／内山正雄／彰国社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：日本の歴史を中学・高校の教科書で概観しておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：前回の講義ノートの確認（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：前回の講義ノートの確認（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：前回の講義ノートの確認（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：前回の講義ノートの確認と、福岡市内の都市公園を訪れておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：前回の講義ノートの確認と、福岡市内の都市公園を訪れておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）
予習：今までの講義ノートを整理し、ファイリングしておく（2時間）
復習：講義ノートの整理と、わからない用語などを調べておく（2時間）

《専門科目》
科目名

エクステリア及び庭園設計論

担当者氏名

西川

授業方法

真水、永島

知子

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》１．我々造園技術者がいかに快適で美しい住環境、ひいては街並みづくりに関わっていくかを実務に即して講義する。
２．伝統的日本庭園の文化的背景とその世界に類のない設計
手法を講義する。
３．実務家教員が設計した庭園や外構の実例を紹介するほか復元整備された文化財庭園とその整備手法の講義と見学を行う。
《授業の到達目標》
１.住環境と外部空間、街並みとの関連を把握できるようになる。またその専門用語や資材の名称がわかるようになる。
２．日本庭園と外国の庭園の相違点や日本庭園の様式及び技法等の知識を習得し将来の実務で援用できるようにする。
３．エクステリアおよび庭園設計に必要な基礎調査や設計手法を学び・習得することで、外構を含む庭園の設計ができるようになる。
《成績評価の方法》
筆記試験 70％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組 10％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
・『造園施工管理 技術編』（一社）日本公園緑地協会
・プリントを配布する。
《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・レポート等は、２週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
・住環境に関わる基本事項を説明できたか。
・住環境の諸要素（宅地、外構、庭園）を説明できたか。
・日本の庭園の様式やその背景にある文化、および庭園における技法や諸施設を説明できたか。
・庭園設計の実務にどのような仕事があるか理解できたか。

20％

授業のテーマ概論―エクステリアとは
計画１―住宅と外構
計画２―住宅と庭園
庭園施設と添景物
庭園と外構の構成部材
植栽―個人庭園と住宅外構における植栽
宅地と地盤―関係法令、
地耐力と擁壁屋上庭園―対候性と耐荷重、特殊資材による設計
日本の庭園―わが国のにわの淵源と文化的背景
日本の庭園―我が国のにわの様式と文化的背景
日本の庭園―国際比較と日本庭園の特質
日本の庭園の技法と設計
要領―借景から飛石まで
文化財庭園の復元・整備―調査から設計まで
文化財庭園の復元・整備―設計から工事までまとめ―快適な住環境と街並みのために《参考図書》『エクステリアプランナーハンドブック』建築資料研究社『向こう三軒両隣り』田中敏溥/インデックス・コミュニケー
ション 『庭園史をあるく』武居二郎・尼﨑博正/昭和堂

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：参考図書等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：住宅と外構について、参考図書により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：個人庭園について、参考図書により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：庭園施設について、参考図書により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：身近な住宅や施設の外構・外柵を見学しておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：身近な住宅や施設に植えられている植栽を見学しておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：宅地造成について、参考図書等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：通学時に見かける商業施設等の屋上庭園を見学しておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：日本庭園に関する参考図書等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：日本庭園に関する書籍等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：日本庭園に関する書籍等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：日本庭園に関する書籍等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：自身で見学に行ける文化財庭園の所在を調べておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：自身で見学に行ける文化財庭園の所在を調べておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）
予習：街並みについて参考図書等により予習をしておくこと。（２時間）
復習：今回の授業で学んだことを復習すること。（２時間）

《専門科目》
科目名

製図演習

担当者氏名

永島

授業方法

知子、厚川

亮介

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

設計の留意事項
対象地の実測①（公園設
計）
対象地の実測②（公園設
計）
作図①
作図②
計画①
計画②
設計・製図①
設計・製図②
設計・製図③
設計・製図④測量から設計製図したものを現地に設定する①
測量から設計製図したものを現地に設定する②
まとめ・最終課題の提出

1年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の到達目標》①造園・ランドスケープに関わる設計の基本を習得する。
②造園・ランドスケープ・関係分野の設計図書を理解できる。
①〜②を製図演習の入門とし、前半は「建築・環境の概念」、「建築・環境計画・設計の基本とアプローチ」
後半に「建築景観とフィールド・リテラシー」を行い、この3
つの内容を理解すると共に、教員および学生同士のコミュニ
ケーションを通じ、製図演習に対するモチベーションを高め《成績評価の方法》
る。
課題 80％
授業の取組 20％

授業のテーマ
本演習の概要説明

開講年次・開講期

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》造園・ランドスケープに関わる設計作図技術の基本を学ぶ。
線の引き方から、平面図、立面図、パースの作図方法と表現
方法を実際の空間の見学や実測も入れながら、計画設計と実際の空間との関係も学ぶ。最低限必要な基本的な表現方法を習得し、環境設計演習Ⅰ、Ⅱ、Ⅲや様々な空間制作へステッ
プアップする。製図の技術は日常的な練習が必要である。日頃からスケッチをしたり線を引く練習をすること。

《授業計画》
週

2・必修

《教科書》
「やさしい造園図面の描き方」編集 建築資料研究社／建築資料研究社 「図説 日本の植生」講談社学術文庫／岩瀬徹 沼
田眞 プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
2回目以降は前の回に課した課題の講評や振り返りなどを行う。

《成績評価基準》
主に課題提出と授業の取組によるが、課題提出80％、授業の取組（参加姿勢）20％、で評価する。

《参考図書》
造園施工管理技術編／日本公園緑地協会
造園学会 造園植栽術彰国社／山本紀久

造園作品集／日本

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、教科書で関連項目を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

造園樹木学

担当者氏名

宮島 淳二

授業方法

講義

単位・必選
◎
○

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の到達目標》
1．造園樹木材料について豊かに精通し、造園家として使いこなせるようになること。
2．「植物（樹木）と人間」のよりよい関係について常に考え、その橋渡し役として、社会的ニーズ＋ヒューマンニーズに、より的確な植栽計画（緑地生活と自然環境保全）により応えれるようになること。
3．自分自身で樹木検索ができるようになること。

《授業計画》
週開講年次・開講期《教科書》「樹木ガイドブック」上原敬二、朝倉書店 「葉で見わける樹
木 増補改訂版」林将之、小学館 「くらしを楽しむ庭木の本」講談社 「くらべてわかる葉っぱ」林将之、山と渓谷社《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題はコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》（到達目標1、2、3共通）
・90〜10 極めて達成
・80〜89 かなり達成
・70〜79 普通に達成
・60〜69 まあ達成
・59以下 達成できていない《参考図書》「グリーンセイバー―植物と自然の基礎を学ぶ」岩槻邦男監修、研成社 「日本の樹木」林弥栄監修、山と渓谷社 「ランドスケーププランツ」浅野二郎ら監修、ワールド出版

30％

授業のテーマ
造園材料・植物及び樹木の諸分類と造園的分類
形態、命名、生理と環境
耐性・管理
造園樹木の生産・流通・規格、造園植物の要件
造園樹木の増殖と生産の実際
押し葉の制作法、葉面水
彩プリント法木竹工芸体験（園芸福祉
・環境福祉）
主要な庭園樹・公園樹・
街路樹（1）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：あらかじめ予告のテキスト指定ページで予習／2時間
復習：指定様式・用紙の「授業日報」等／2時間
復習：〃

8

〃
〃

〃
（2）

復習：〃

9

〃
〃

〃
（3）

復習：〃

1
2
3
4
5
6
7

10
11
12
13
14
15

1年・前期

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》1．植物及び樹木の分類と命名 2．植物と衣食住・産業・風景・文化・Q.L.・セラピー・歳時記等との関連 3．樹木の形
態・生理・管理の基本 4．造園樹木材料の生産と流通 5．
押し葉標本の作り方 6．樹木検索の方法 7．造園植栽の意
義と要件 8．代表的な花木・庭木・公園樹・街路樹《成績評価の方法》
筆記試験 40％
レポート 10％
課題 20％
その他（実物試験）

2・必修

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

復習：〃
復習：〃
復習：〃
復習：〃
復習：〃

樹木検索／広葉樹（1）

復習：〃

〃
）
〃
）
〃

／

〃

（2

復習：〃

／

〃

（3

復習：〃

／針葉樹（1）〃／〃）
樹木実物鑑定試験

（2

復習：〃
復習：〃
復習：〃

《専門科目》
科目名

植物医科学

担当者氏名

宮島

授業方法

淳二、髙宮 さやか、清水 進
演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》種々の植物病を診断し、治療・防除・予防するシステムを対象とした学問分野が「植物医科学」である。したがって、従来の伝統的な技法に加え、AIや分子生物学的手法を導入しつ
つ、臨床を重視した授業を展開する。

《授業の到達目標》
植物の病気の診断は従来、目視や顕微鏡診断などが行われてきた。しかし、現在ではAI診断あるいは遺伝子診断なども植物の病害虫の分野でも普及ししつつある。そこで、これらの植物の病害虫の診断技術の基本と応用を習得させ、効果的な防除法に繋げる。

《成績評価の方法》
筆記試験 60％ レポート 20％
課題 ％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
「植物医科学」難波成任 養賢堂《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
植物の病害虫の診断技術および各種防除手法の理解度（筆記試験）、レポートの内容および授業への取組により評価する。

《参考図書》

授業のテーマ
植物医科学の概要

予習内容(時間)・復習内容(時間)
シラバスに目を通すこと（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

AI診断（病害)

遺伝子診断（病害）

病害のAI診断の現状と問題点（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）
虫害のAI診断の現状と問題点（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）
雑草害のAI診断の現状と問題点（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）
病害の遺伝子診断の現状（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

遺伝子診断（虫害）虫害の遺伝子診断の現状（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

遺伝子診断（農薬耐性病
害虫）
総合的有害生物管理（
IPM)
耕種・物理的防除（病害）
耕種・物理的防除（虫害）化物的防除（病害）

農薬耐性病害虫の遺伝子診断（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）
総合的有害生物管理（IPM)（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）
病害の耕種・物理的防（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

化物的防除（虫害）

虫害の化学的防除（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

生物的防除（病害）

病害の生物的防除（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

生物的防除（虫害）

虫害の生物的防除（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

まとめ

配布プリントの整理と質問事項の摘出（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

AI診断（虫害)AI診断（雑草害)

虫害の耕種・物理的防（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）
病害の化物的防除（２時間）・ 授業で学んだ内容の理解度を深める（２時間）

《専門科目》
科目名

土壌肥料学

担当者氏名

作田 耕太郎

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》前半で植物の生育基盤である土壌に関する講義を行い、土壌の緑化上の問題点を整理した後、後半でこれを改良するための手段として肥料について講義する。

《教科書》「最新・樹木医の手引き」財団法人日本緑化センター《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
質問については、適宜受付。その場で回答します。

《授業の到達目標》
植物生育の基盤である土壌の性質や構造を学び、併せて植物の生育を促す肥料に関する知識を身に付ける。
《成績評価基準》
試験及び授業出席率、受講態度《成績評価の方法》
筆記試験 50％
授業の取組 50％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
土壌のでき方と土壌生成因子
土壌層位と識別区分
わが国の森林土壌の分類
土壌の生物的環境
土壌の化学的環境
土壌の物理的環境
土壌断面調査と土壌診断
土壌調査と診断の実際緑化における土壌の問題
土壌改良の対象
土壌改良の資材
植物に必要な養分
肥料の種類および性質
各要素の欠乏・過剰に対する植物の反応
まとめ《参考図書》「土壌肥料用語辞典」農文協

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

フラワーデザイン基礎

担当者氏名

永島

授業方法

知子、野口

静香

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
季節・四季を大切に行事、使用花材・資材の必要性を説明しながらたくさんの作品を作り植物を好きになる授業です。（
花材費別途必要です）《教科書》
フラワーデザイン入門（資格取得に役立つ）（講談社）、社
団法人日本フラワーデザイナー協会《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題作品の講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
植物のもつ本来の美しさを様々な素材を使用し教科書の作品例を模倣したり目でみて触れて工夫する中でフラワーデザイ
ンの基礎知識を学習しマスターします。15回作品を作っていく事でそれぞれの個性がうまれ完成度の高いステキな作品に仕上がっていくようになります。

《成績評価の方法》
実技
40 ％授業の取組 60 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ初めて花に触れる簡単基礎アレンジメント
資材で仕上げるアレンジ
メントフラワーケーキ
母の日ギフトアレンジメ
ント（造花を使って）母の日ギフトアレンジメ
ント（生花を使って）父の日ギフトアレンジメ
ント
ブライダルについてブラ
イダルギフト
ブライダル簡単ブーケ、
ブートニア
ブライダルディスプレイ
スパイラルの花束
パターン違いの花束
ドーム型アレンジメント
サマーギフトアレンジメント
サマーオブジェ、オーナ
メント
様々なグリーンだけで作る花束
ドライフラワーを使ってハーバリウム《成績評価基準》
植物、素材の扱い方、教科書の作品例を見て自分なりの工夫、個性、感性、作る姿勢等の総合評価とします。

《参考図書》
なし

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

総合実習Ⅰ

担当者氏名

髙宮

授業方法

さやか、宮島実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

淳二、山本

俊光、厚川

単位・必選
○
◎

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
学外実習（国営海の中道
海浜公園他見学）
生物調査
ハンギングバスケット
玉掛・クレーン
剪定・刈込
剪定・刈込
増殖工
草花園芸
間伐・林内管理技能検定（ガイダンス・
竹垣）
技能検定（縁石）技能検定（敷石）技能検定（整地）
技能検定（全工程）

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の到達目標》
緑化植物の植栽や育成・管理、また造園の骨格をなす石組、各種庭・公園の修景施設工等の実体験を通し て、造園技能の基礎を体得すること。専門講義科目で得た知識をフィードバ
ックして実習することにより、理論と実技を関連付け、より実践的な理解を促す事を目標とする。

《授業計画》
週

1・必修

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》少人数の班編成により、下記の授業計画に基づいて実施する。
前期終盤では造園技能士2、3級の検定課題に取り組む（未経験者は3級から）。
2
級取得済みの学生には別途プログラムを準備する。（資格の種類によっては材料費が発生することもある）《成績評価の方法》
レポート 30％
実技 20％
授業の取組 50％

亮介、（未定）《教科書》
労働省職業能力開発局技能振興課監修・全国造園技能検定推進委員会発行『造園施工必携』
各授業の配布プリント《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートを添削し2週間以内に返却する。

《成績評価基準》
受講態度と技術習得の度合いとレポートの作成と提出を総合的に評価する。

《参考図書》
上原敬二『樹木ガイドブック』朝倉書店中野正生『ガーデンデザイン入門』

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：各人の地元にある庭園や公園について調べておく（2時間）
復習：安全管理に関する内容を復習する（2時間）
予習：見学予定地の公園について下調べをしておく（2時間）
復習：見学した内容のレポート作成（2時間）
予習：生物の分類体系を学習しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：使用する花苗の科名や原産地等の基礎情報を調査（2時間）
復習：使用した花苗の特徴をまとめる（2時間）
予習：機械施工について調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：身近な樹木の枝の付き方・樹形を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：身近な樹木の枝の付き方・樹形を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：園芸店で売られているポット苗を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：使用する花苗の科名や原産地等の基礎情報を調査（2時間）
復習：使用した花苗の特徴をまとめる（2時間）
予習：植林に使われる樹種を調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：実習場内の竹垣や園路を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：課題図面をよく見て、自分の施工と比較すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：課題図面をよく見て、自分の施工と比較すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：課題図面をよく見て、自分の施工と比較すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：最も苦手な工種を把握し、練習する（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）

《専門科目》
科目名

緑地管理実習Ⅰ

担当者氏名

髙宮

授業方法

さやか、宮島実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

淳二、山本

俊光、厚川

単位・必選
○
◎

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
見学実習
しゅろ縄・ロープワーク
花壇準備
草花園芸
間伐・林内管理
挿し木・増殖工
剪定・刈込
病虫害防除
技能検定
挿し木の鉢上げ
技能検定
技能検定
技能検定
技能検定

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の到達目標》
本実習は花と緑の緑地環境の維持管理の視点から、緑地の管理技術・技能を実際の作業を通して学ぶ。 時間の制約上、植物の生理生態の基礎の実地と栽培管理、庭園を管理するための基本的実技、花を中心とした彩のある空間管理、植物以外の生き物のための空間管理を学ぶことに力点を置く。また総合実習と連携した実習を行うことで効果的に管理の知識と技術を身につけることを目標とする。

《授業計画》週

1・選択

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》二丈キャンパスおよび福浜キャンパス内の剪定、植栽等の年間作業を通して、各季節ごとに必要な維持管理を学ぶ。また学外での生産地見学、公園見学等により維持管理の現場と実際を学び、森林での植生調査により植生を学ぶ。

《成績評価の方法》
レポート 30％
実技 20％
授業の取組 50％

亮介、（未定）《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートを添削し2週間以内に返却する。

《成績評価基準》
受講態度と技術習得の度合いとレポートの作成と提出を総合的に評価する。

《参考図書》①厚生労働省職業能力開発局技能振興課監修・全国造園技能検定推進委員会発行『造園施工必携』②花葉会
編集・講談社発行『フラワーランドスケ―ピング』

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：各人の地元にある庭園や公園について調べておく（2時間）
復習：安全管理に関する内容を復習する（2時間）
予習：見学予定地について下調べをしておく（2時間）
復習：見学した内容のレポート作成（2時間）
予習：身近なロープワークの実例をみておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：雑草の種名を10種程度調べておく（2時間）
復習：除草した雑草の特徴をまとめる（2時間）
予習：使用する花苗の科名や原産地等の基礎情報を調査（2時間）
復習：使用した花苗の特徴をまとめる（2時間）
予習：植林に使われる樹種を調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：園芸店で売られているポット苗を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：身近な樹木の枝の付き方・樹形を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：身近な樹木の病徴を観察しておくこと（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：課題の仕様書を熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：園芸店で売られているポット苗を観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：課題図面をよく見て、自分の施工と比較すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：課題図面をよく見て、自分の施工と比較すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：課題図面をよく見て、自分の施工と比較すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：最も苦手な工種を把握し、練習する（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）

《専門科目》
科目名

学外研修

担当者氏名

西川 真水

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》実際に歴史に名を残す名園、最新技術を活用し形成された都
市環境・空間を訪れ、実際にその空間をデザイン、施工、管理するプロフェッショナルの話を聞き、実際の空間を感じ、空間の見方・作法の習得、自らのキャリアにフィードバック
することを目的に宿泊を含む学外での研修を行う。多くの空間を見学・記録し、今後の造園・ランドスケープ空間の計画
・設計・施工・管理にかかわる資料の作成も行う。
《授業の到達目標》①研修計画を立案する。
②実際に研修で訪れる、都市や造園・ランドスケープの空間について、事前に調べ、資料を準備する。
③研修計画に基づいて実際に空間を訪れ、本物の空間を感じ、記録する。
④計画、資料、研修の記録をもとに報告ポスター（Ａ1サイズ）を制作する。
《成績評価の方法》
筆記試験
％
課題
％
授業の取組 30 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

授業のテーマ
ガイダンス

％
％
）

70

％

《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
研修計画はミーティングごとにチェックし、講評を行う。
提出された報告ポスターは、一次提出時に問題点などコメントをつけて返却するので、それを参考に最終提出とする。最終提出されたポスターは出力し学びの発表会で展示し講評を行う。
《成績評価基準》
研修への取り組み・参加態度（30％）、事前研修で作成する研修計画、および研修後に製作する報告ポス
ターを評価（70％）を基準に、到達目標の達成度を総合的に評価する。

《参考図書》
進士五十八／日本庭園造景の技とこころ／中公新書

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：造園史のノートを熟読し、振り返っておく
復習：ノートを整理しておく
テーマの設定と研修計画 予習：班メンバーと京都の町並みについて調べておく作成
復習：研修計画書の修正
研修計画の作成
予習：班メンバーとテーマに沿った庭園を調べておく
復習：研修先の資料の収集
直前研修1：概要・総論
予習：造園史のノートを熟読し、振り返っておく
復習：ノート・メモの整理
直前研修2：各論
予習：配布資料を熟読しておく
復習：ノート・メモの整理
直前研修3：各論と研修内 予習：研修資料の作成
容の発表
復習：資料の収集
研修
予習：作成した研修資料を熟読しておく
復習：メモ・ノート・写真の整理
研修
予習：作成した研修資料を熟読しておく
復習：メモ・ノート・写真の整理
研修
予習：作成した研修資料を熟読しておく
復習：メモ・ノート・写真の整理
研修
予習：作成した研修資料を熟読しておく
復習：メモ・ノート・写真の整理
研修
予習：作成した研修資料を熟読しておく
復習：メモ・ノート・写真の整理
研修
予習：作成した研修資料を熟読しておく
復習：メモ・ノート・写真の整理
調査資料の整理・パネル 予習：レイアウト概要の作成をしておく
作成
復習：レイアウトの指摘点の修正
調査資料の整理・パネル 予習：レイアウト概要の作成をしておく
作成
復習：レイアウトの指摘点の修正
報告書の作成予習：レイアウト概要の作成をしておく
復習：レイアウトの指摘点の修正

《基礎科目》
科目名

茶道文化

担当者氏名

黒岩 富美枝

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
1．茶の湯の歴史
2．実技 ①茶室（和室）での基本所作 ②客の心得 ③日本茶の種類と淹れ方 ④点前の基本割稽古とテーブル茶（盆点前） ⑤茶の湯の道具と水屋の仕事
3．日本の伝統文化について【東洋陶磁美術館見学】《授業の到達目標》
茶の湯は、日本古来より「もてなしの文化」といわれている。一服のお茶を点て、おもてなしの基本が身につくようになる。
①基本的な所作、手順の繰り返しで、点てられたお茶を感謝していただく②四季の移ろいや季節感を、茶室の床の間の軸、花や自分の周りで感ずる③抹茶を楽しみ、自分に対してテーブル茶でお茶を点てて飲むことができる④伝統文化に関する話や実践を通して、茶道に興味・関心を持つことができる《成績評価の方法》
筆記試験％ レポート
50 ％
課題
％ 実技
30 ％
授業の取組 20 ％ その他（）％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ 茶の湯とは？
茶室の成り立ち
茶室の成り立ち お辞儀と客の心得（つくばい）
茶室①基本所作「立居、襖の開閉」・薄茶点前
茶室②基本所作 服紗、扇子の扱い方客の心得①席入り②菓子と薄茶のいだたき方
日本茶の種類と淹れ方
茶の湯の道具と水屋の成立ち、水屋の仕事
割稽古（基本）①服紗の扱い（服紗さばき）
割稽古（基本）②薄茶器
・茶杓を拭く割稽古（基本）③茶巾の扱い④茶筅通し、すすぎ
テーブル茶（盆点前）の点前 茶碗の拭き方
テーブル茶（盆点前）の点前 亭主と客
テーブル茶（盆点前）の点前 亭主と客福岡東洋陶磁美術館見学
テーブル茶（盆点前）の点前 亭主と客の役割《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
次の授業時間に講評する《成績評価基準》
総合評価とする
1．レポートによる内容評価（期限内に提出）
2．実技の習得度
3．授業への積極的な取組《参考図書》
江戸千家教本「基本の点前」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバス確認 30分
復習：シラバスを読む 30分
予習：シラバス確認 30分
復習：授業の復習 30分
予習：基本所作 30分
復習：授業の復習 30分
予習：つくばいの使い方30分
復習：授業の復習 30分
予習：服紗の扱い 30分
復習：授業の復習 30分
予習：プリント確認 30分
復習：レポート作成
予習：服紗の扱い 30分
復習：授業の復習 30分
予習：服紗の扱い 30分
復習：服紗さばき 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：服紗さばき 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：茶巾のたたみ方 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：茶巾の扱い 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：授業の復習 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：授業の復習 30分
予習：プリント確認 30分
復習：レポート作成
予習：服紗さばき 30分
復習：授業の復習 30分

《基礎科目》
科目名

英語Ⅰ

担当者氏名

西村 紀子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》基礎文法を学び、英文法の知識を再確認する。
日常会話でよく使う「文型」を多く挙げ、英語の表現に親しんでいく。
毎回語彙テストを行い、語彙や熟語を増やすことを心掛け、
TOEICや英検などの資格試験の取得も視野に入れて取り組む。

《授業の到達目標》
中学までに学んだ基礎的な文法や語彙を確認し、同時に日常会話に必要な表現も身につけ、総合的に学習を進める。
英語力に必要な基本的文法構造を学び習得し、基礎的語学力を身につける。

《成績評価の方法》
筆記試験 30％ レポート
課題 -％ 実技 -％授業の取組 35％
その他（提出物）35％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
期末試験のフィードバックは最終日に行います。

《成績評価基準》
授業で学習した基礎的な文法を理解しているか。
日常会話に必要な表現が身についているか。
基本的文法構造を理解し、読む書く聞く話すの4技能につなげられているか。

-％

授業のテーマ
英文構造について《参考図書》「英会話の基本文型８７」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
品詞について Be動詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
一般動詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
一般動詞とBe動詞の区別 予習：課題語彙（30分）、応用練習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
時制（現在、過去、現在 予習：課題語彙（30分）
・過去進行形）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
時制（現在、過去、現在 予習：課題語彙（30分）
・過去進行形）演習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
文の種類（肯定文、否定 予習：課題語彙（30分）
文、疑問文）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
文の種類（肯定文、否定 予習：課題語彙（30分）
文、疑問文）演習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
疑問詞を使う疑問文
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
疑問詞を使う疑問文演習 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
接続詞を使った英作文① 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
接続詞を使った会話文② 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
頻度の高い動詞句（希望 予習：課題語彙（30分）、予定、強制）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
練習、前期学習内容の総 予習：課題語彙（30分）
復習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
前期学習内容の理解確認 復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）

《専門科目》
科目名

日本語A総合担当者氏名

井上 理恵子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》留学生のための日本語授業です。
日本の生活で必要な日本語能力を上げるためにも、日本語能力試験に合格するためにも、文法を学ぶことは大事です。授業の中で、文法の理解を深めながら、語彙力・読解力・会話力も身につけていきます。
授業のあとは必ず復習をしてください。毎回必ず課題を解いて全授業に出席してください。
《授業の到達目標》
・授業で学んだ日本語文法をよく理解し、文を作ることができる。
・学校や生活で必要な説明文や指示文を読んで内容を理解することができる。
・日本語能力試験の問題において、正しい答えを導き出せる。
・身につけた文法・語彙を使って積極的に会話ができる《成績評価の方法》
筆記試験 50％
小テスト・課題 30％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業の進め方と予定説明
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
模擬試験
模擬試験の解説
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
総復習
作文・会話 発表
実力確認とまとめ《教科書》『TRY!日本語能力試験N2 文法から伸ばす日本語』（アスク
出版（レベルによってN2またはN3）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・理解度を確かめるために、小テストを実施し添削して返却する。
・毎週、課題を提出し、翌週返却、フィードバックを行う。

《成績評価基準》
・授業に真面目に出席していたか。
・新しく学んだ文法や語彙を理解し、積極的に使おうとしていたか。
・課題にきちんと取り組み提出していたか。
・能力試験で正しい答えが導き出せるようになったか。
授業態度と課題提出と筆記試験で総合的に評価する。
《参考図書》
日本語能力試験関連問題集を適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認（30分）
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
復習：授業内で学習した語彙・文法・総復習 （60分）

《専門科目》
科目名

日本語B総合

担当者氏名

入江 千治

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この授業では、「話す」・「書く」練習を行います。「話す」練習では、日本の生活で必要となるコミュニケーション能
力の向上を、そして「書く」練習では、自分の意見や希望、
計画、理由などを説明する能力の向上を目指します。そのためには、文法・語彙の自宅学習が重要です。予習をしっかり行い授業に臨むことで、日本語能力の総合的なレベルアップにつながります。
《授業の到達目標》
・テーマに沿った話、意見が述べられる。（会話、記述）
・自分の状況を適切に説明できる。（会話、記述）・相手の話を聞いて、対応できる。（会話）・自分の希望などを相手に文章で伝えることができる。（記述）《成績評価の方法》
・期末試験40％
・小テスト・課題40％
・授業への取り組み20％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ（話す）自己紹介（書く）自己PR（話す）料理をほめる（書く）料理の作り方（話す）誘う（書く）誘う（話す）断る（書く）断る（話す）ロールプレイ①（書く）意見を伝える①（話す）慰める・励ます（書く）慰める・励ます（話す）初対面で話す（書く）興味ある話題（話す）伝言（書く）メールで伝言（話す）病院で（書く）病状を説明する（話す）ロールプレイ②（書く）意見を伝える②（話す）状況を説明する（書く）状況を説明する（話す）部屋探し（書く）希望を伝える（話す）問い合わせる（書く）問い合わせる（話す）総復習（書く）総復習
試験
総まとめ

《教科書》
『会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ』（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・文法、語彙の宿題（翌週フィードバック）
・小テスト（翌週フィードバック）《成績評価基準》
・まじめに授業／課題に取り組んでいたか。
・テーマに沿った話、意見、状況についての説明が述べられるか。（会話、記述）・語彙力、文法力は向上できたか。

《参考図書》
・日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容／過去に学んだ文法の確認（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：試験準備（60分）

《専門科目》
科目名

日本語C総合

担当者氏名

月原 万貴

授業方法

演習

単位・必選

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本での生活に必要な語彙、表現、マナー、ルールなどの日本事情を教科書や事例を通して学ぶ。また、読む、聞く、話すなど様々な活動を行い、日本語の実践力を身に着ける。

《教科書》
話そう考えよう初級日本事情（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出課題については、２週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
学校やアルバイトなど日本での日常生活を送るための身近な話題について、主要点を理解し日本語で対処することができる。自分の経験、出来事、夢、希望を説明し、意見や計画の理由、説明を短く述べることができる。

《成績評価の方法》
会話テスト 50％
小テスト
20％
授業の取り組み 30％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
自己紹介
生活１（住所・電話）
生活２（日本の交通・銀行の手続き）
会話練習（交通・銀行）
生活３（保険）会話練習（事故にあったら）
生活４（日本の家・マナー・ルール）
会話練習（日本のマナー
・ルール）
生活５（うちの周り）
会話練習（道案内）
生活６（買い物・食事）
会話練習（買い物・食事）
生活７（仕事・アルバイ
ト）
アチーブメントテスト
テストFB、まとめ《成績評価基準》
・よく使われる日常言語を理解し、聞く、読む、書くことができるか。
・日常生活に直接関係のあることや個人的な関心事について
日本語でやりとりができるか。

《参考図書》
・できる日本語（初中級）
・会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：自己紹介の練習
復習：自己紹介の表現
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：テストの勉強30分
復習：テストの振り返り30分
予習：語彙・表現30分
復習：語彙・表現30分

《専門科目》
科目名

アジア文化交流史

担当者氏名

永吉 美知子

授業方法

講義

単位・必選

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本との長い文化交流を時系列に紹介する
理解を深めるために 様々な資料やパワーポイントなどを
用いる

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
小テストと課題レポートの提出《授業の到達目標》
文化交流がもたらされた歴史の必然性を理解する
過去の歴史が現代に影響し 未来を形づくることを意識化させる《成績評価の方法》
筆記試験70 ％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組30 ％その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》
毎回確認テストを行い 理解の確認する
日本の文化とアジアの文化が どのように交流が行われ現代にいたっているかを 理解できているか％

授業のテーマオリエンテーション
農業革命
古墳時代

《参考図書》
世界の歴史ノート

復習

予習内容(時間)・復習内容(時間)
縄文と弥生時代（1時間）

現代までの復習

予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
復習

奈良へのながれ（1時間）
弥生までの流れ（1時間）
平安時代（1時間）
中国との往来がかえたもの（1時間）
平安時代（1時間）
奈良時代を終わらせたもの（1時間）
鎌倉時代（1時間）
平安時代の貴族の政治（1時間）
室町時代（1時間）
武士が変えた社会
元寇の影響
安土桃山（1時間）
室町文化（1時間）
江戸時代（１時間）
なぜ鉄砲は日本へきたかの（1時間）
明治（1時間）なぜ鎖国をしたのか（１時間）
大正時代（2時間）
なぜ黒船は日本へ来たのか（1時間）
昭和時代（1時間）
明治で どのように社会は変わったか
条約改正の内容（１時間）
なぜ 日本は戦争の道を歩んだのか （１時間）
現代までの内容（１時間））
どのように日本は復活したのか そして停滞していったのか（１時間対策テストの理解 （１時間）

評価テストとFB

復習

テスト問題の復習

飛鳥から奈良時代
遣隋使 遣唐使
奈良時代
仏教文化
平安時代
国風文化
鎌倉時代
武士と元寇
室町時代
文化
安土桃山
鉄砲伝来
江戸時代
鎖国と江戸文化
江戸時代 明治維新
黒船が日本へ明治時代
海外からの文化条約改正後から第二次世
界大戦まで
敗戦から現代まで

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

担当者氏名

高藤 純子

授業方法

演習

単位・必選
○

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》社会に出る前に常識として知っておかなければならない時事
用語やビジネス用語がある。先ずそういった常識を学び、知識を得る。読解を中心に行い表やグラフなどを分析し、新聞記事やビジネス文書を読めるようにする。
＊学生の興味・習熟度を優先し内容を変更することもある。

《授業の到達目標》
・インターシップ前におさえておきたいビジネス知識やビジネスマナーを理解することができる。
・語彙を増やし、社会人として円滑にコミュニケーションを取ることができる。
・仕事に役立つ論理力を養うことができる。
・時事用語やビジネス用語を理解することができる。
・表やグラフを見て、問題発見や分析ができる。
《成績評価の方法》
筆記試験 40％
授業の取組 60％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
ハンドアウト《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で演習をし、解説する。

《成績評価基準》
授業での演習を通して思考力、分析力・語彙力を身につけることができたかを評価する。
授業内での積極性を評価する。

《参考図書》
適宜紹介する

授業のテーマオリエンテーション
メールの書き方１
メールの書き方２

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

ビジネス文書の基本

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

情報収集とメディアの活用
ビジネス用語の基本

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

知識・読解・分析などの総括
新聞の読み方１

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

新聞の読み方２

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

統計・データの読み方・
まとめ方１
統計・データの読み方・
まとめ方２
敬語１

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

敬語２

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

電話応対

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

復習・まとめ

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

期末テスト・まとめ

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する
予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

《専門科目》
科目名

ビジネスプレゼンテーション

担当者氏名

志田

授業方法

華奈子、高藤
演習

純子
単位・必選

○

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》プレゼンテーションは、授業での口頭発表、就活、仕事上の企画や報告など様々な場面で必要とされるスキルである。
またプレゼンテーションには、発表のテクニックだけではな
く、論理的思考および文章力も必要になる。この授業ではプレゼンテーションとは何かを理解し、伝えたいことを論理的に考察し、適切な音声・スライド・文章表現などを身につけて発表できるスキルを身につける。
《授業の到達目標》
・目的に応じて効果的な文章表現を作成し、プレゼンテーシ
ョンを設計することができる。
・聴き手を意識したわかりやすく、説得力のあるプレゼンテーションができる。
・文章作成や発表を通して、適切な音声やスピードで人前で話すスキルや批評力を身につける。
《成績評価の方法》
授業内発表 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション《教科書》
適宜プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
・目的に応じて効果的な文章表現を作成し、プレゼンテーシ
ョンを設計することができたか。
・聴き手を意識したわかりやすく、説得力のあるプレゼンテーションができたか。
・文章作成や発表を通して、適切な音声やスピードで人前で話すスキルや批評力を身につけることができたか。
《参考図書》『1分で話せ』伊藤羊一（SBクリエイティブ）『ビジネスプレゼンテーション』森脇道子・武田秀子（実教出版）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）

プレゼンテーションの基 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
本①
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
プレゼンテーションの基 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
本②（PREP法）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
プレゼンテーションの基 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
本③（根拠とは）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
レポートを書く①（テー 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
マの動機付け）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
レポートを書く②（段落 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
構成の作り方）復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
レポートを書く③（文章 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
作成）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
実習①（プレゼンテーシ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
ョン作成）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
実習②（中間発表）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
相手に伝わる話し方
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
プレゼンテーションのテ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
クニック①
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
プレゼンテーションのテ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
クニック②
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
プレゼンテーションのテ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
クニック③
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
授業内発表
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
発表評価と振り返り
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）

《専門科目》
科目名

実践的IT基礎演習とプログラミングⅠ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows,メール、エクセル操作の基礎②その他実用的なIT技術（ChatGPT等）の基礎③ITを使ったコミュニケーションの基礎⑥エクセルマクロの体験
テーマは進度に応じて変わる。
定員を上回る場合は調整がある。
《授業の到達目標》
2年間でパソコンを活用できる力を身に着けることが目標。
演習Ⅰではその入口として基礎力を身に着ける事を目標とする。
まずはパソコンを好きになることを目指す。

《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
前期講義の概要説明
パソコン活用術
Windows基本操作
電源入〜シャットダウン
Windows基本操作
フォルダとファイル
メールの利用法と操作方
法
メールの利用法と操作方
法
ITを使ったコミュニケー
ション（ChatGPT利用）
ITを使ったコミュニケー
ション（ChatGPT利用）
ITを使ったコミュニケー
ション（ChatGPT利用）
エクセルの基礎
操作に慣れるエクセルの基礎
ブック、シート、セル
エクセルの基礎
簡単なブック作成
エクセルの基礎
計算式を入れるエクセルの基礎関数を使う
エクセルの基礎
超簡単なマクロエクセルの基礎
超簡単なマクロ《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）《専門科目》
科目名

手話

担当者氏名

福田 九

授業方法

演習

単位・必選
○
◎

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の到達目標》
手話を必要としているろう・聴覚障害者と日常会話ができることを念頭におき、手話・手話言語を身につけることを目標におく。本講義では手話学習辞典の活用の仕方、手話を音声
日本語に翻訳する、音声日本語を手話に翻訳できる、手話を記録化する（手話ラベル化）技術を身につける。また本講義
では手話検定試験５級相当にコミュニケーション技能を身につけることを目標にする。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

10
20

％
％

授業のテーマ
本講義概要及び学習の仕方指導
手話と手話言語
指文字を覚える
地名を覚える
疑問詞表現を覚える
語彙を増やす（食べもの）
語彙を増やす（地名、国名）語彙を増やす（スポーツ、趣味）
語彙を増やす（学校生活）
語彙を増やす（家族）
語彙を増やす（働く、仕事）
語彙を増やす（医療、福祉）
語彙を増やす（旅行）
手話で自己紹介する
本講義の総括開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 質の高いスポーツ指導者としての人間性、社会性を有する。
1-DP4 地域社会へのウエルネスの貢献を有する。

《授業の概要》
昨今の手話を必要としている方の社会運動（ろうあ運動）
によって、「手話は言語である」の認識が社会的に広まり、音声とは違った形態のモードとして手話は非音声、視覚言語、手話モードとして定着している。本講義では社会運動、教育、文化の歴史を通じて、手話の必要性について考え、日常会話ができることを念頭に置いて学習を進める。

《成績評価の方法》
筆記試験
40 ％
課題
10 ％
授業の取組 20 ％

1・選択

）0％

《教科書》
わたしたちの手話学習辞典〈１〉（改訂版）（全日本聾唖連
盟・2015年）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題レポートは授業時に説明した内容についての考察を述べる、評価については授業時にまとめて解説する。評価試験（
前期試験）については、指文字（大曽根式手指記号）、手話
単語、文の読み取り、小論文方式で行う。解答については、
前期試験終了後、掲示板に掲示する。
《成績評価基準》＜評価のポイント＞
１）手話文のなかの指文字を読み取ることができる
２）手話単語をイメージ化して身につける
３）手話を手話ラベル化、記述できる
４）音声日本語を手話に翻訳する
５）手話を音声日本語に翻訳する《参考図書》
授業中に随時、紹介する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを確認する（６０分）
復習：シラバスを確認する（６０分）
予習：｢手話｣｢手話言語｣｢聴覚障害｣｢難聴｣｢ろう｣について調べる（６０分）
復習：基本的な用語についての確認（６０分）
予習：インターネットの動画を見て表現できるようにする（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：地名の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：疑問詞の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：食べものの手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：地名、国名の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：スポーツ、趣味の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：学校生活の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：家族の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：働く、仕事の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：医療、福祉の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：旅行の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：手話で表現できるようにする（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：今まで整理したことを確認する（６０分）
復習：手話、手話言語について整理する（６０分）

１ 年 後 期

《基礎科目》
科目名

ポートフォリオデザインⅠ

担当者氏名

永島

授業方法

知子、厚川

亮介、西川

演習

真水、宮島

単位・必選
◎

淳二、髙宮
1・必修

さやか、山本俊光

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》2年間という短い時間の中でﾌﾟﾛﾌｪｯｼｮﾅﾙとして成長するためには、学んだことをただ「やった」･「できた」･「終わった」で済まさず、さらにまとめ（復習し）、評価し、さらに課題を見つけ出す（予習）につなげることが大切です。そして、間もなく就職・進学という場面を迎えます。いかにﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝしていくかが重要です。自身を振り返り、就職活動に活用できるﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵを作成しましょう。
《授業の到達目標》
・自分がこれまでにやってきた様々な体験を整理することがきる。
・自分自身のポートフォリオをまとめ、作成することができる。
・就職活動に向けて準備を行うことができる。
・10年後、20年後も充実した生活を送ることができるような人生設計を行うことができる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 50％ 実技 ％授業の取組 50％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける。
課題（実習のまとめ、表紙等のポートフォリオ）の返却は2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
主に授業の取組と課題提出によるが、授業の取組（参加姿勢）50％、課題提出（ポートフォリオ課題提出）50％で評価する。

％

授業のテーマ
自己分析《参考図書》「就職活動ハンドブック」（株式会社ディスコ）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
シラバスに目を通すこと（1時間）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）◇進路ガイダンス：適性 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
検査
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ8：実習の 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
まとめ
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
職能ガイダンス6：社会人 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
から学ぶ/業界の話題授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）◇履歴書の書き方
配布したプリントに目を通すこと（1時間）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ9：ﾚｲｱｳﾄ 配布したプリントに目を通すこと（1時間）の基本と表紙のﾃﾞｻﾞｲﾝ
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）◇進路ガイダンス：適性 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
検査結果及び解説
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ10：実習 配布したプリントに目を通すこと（1時間）のまとめ
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
メイクアップ講座
配布したプリントに目を通すこと（1時間）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ11：実習 配布したプリントに目を通すこと（1時間）のまとめ
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ゼミナールガイダンス
配布したプリントに目を通すこと（1時間）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）◇マナー講座配布したプリントに目を通すこと（1時間）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
職能ガイダンス7：社会人 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
から学ぶ/業界の話題授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
就職活動に向けて（服装 配布したプリントに目を通すこと（1時間）
編）
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）
ポートフォリオ12：全体 配布したプリントに目を通すこと（1時間）のまとめと展開
授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（1時間）

《専門科目》
科目名

ランドスケープデザイン論

担当者氏名

西川 真水

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・必修

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》私達を取り巻く環境は大きく「自然環境」と「社会（人文）環境」とに分けられる。緑地環境・造園・ランドスケープの職能域は、この二つの良好な関係を形成していくことに独自性がある。本講義では「モノ」のデザインに終わらない「コト」という状況・現象のデザインとしてのランドスケープデ
ザイン、農村や生物の生息空間から地域、建築、インテリア、プロダクト、最後に国内外のランドスケープデザインまでを横断する。
《授業の到達目標》①造園・ランドスケープのデザインを行うための基礎的なボ
キャブラリーの意味を説明できる。
②空間・環境におけるデザインの考え方、デザインプロセスの事例や方法の知識を学び、説明できる。
③ランドスケープ・外部空間・緑のデザインのあり方や技術について理解し、説明できる。
《成績評価の方法》
筆記試験 70％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマイントロダクション《教科書》
プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出されたノートは、問題点や評価点などを記載し返却する。

《成績評価基準》
それぞれ到達目標に対しての配分として①30％②30％③40％を目安とする。
毎回講義で配布する講義ノートを最終講義終了後提出し評価する。ノートは講義中の記録、キーワード、講義中わからな
かった言葉や事項について調べてあるか、レイアウト・記録
方法を評価する。
《参考図書》「ランドスケープデザインの視座」宮城俊作／学芸出版社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：講義要項を熟読しておく（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説したわからない用語などを調べておく（2時間）
ﾗﾝﾄﾞｽｹｰﾌﾟの世界1：自然 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し環境とその捉え方
たわからない用語などを調べておく（2時間）
ﾗﾝﾄﾞｽｹｰﾌﾟの世界2：人文 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し・社会環境とその捉え方 たわからない用語などを調べておく（2時間）
ﾗﾝﾄﾞｽｹｰﾌﾟｴｺﾛｼﾞｰ：自然・ 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し共生、緑地・生物
たわからない用語などを調べておく（2時間）
都市近郊農村と環境のデ 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しザイン、都市の水環境
たわからない用語などを調べておく（2時間）
景観と文化の多様性：庭 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し園の空間ﾃﾞｻﾞｲﾝ事例
たわからない用語などを調べておく（2時間）
都市環境とﾃﾞｻﾞｲﾝ：地域 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し計画とﾗﾝﾄﾞｽｹｰﾌﾟﾃﾞｻﾞｲﾝ
たわからない用語などを調べておく（2時間）
都市環境とデザイン：建 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し築・アーバンデザイン
たわからない用語などを調べておく（2時間）
身の回りのﾃﾞｻﾞｲﾝ：ｲﾝﾃﾘｱ 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し、ﾌﾟﾛﾀﾞｸﾄﾃﾞｻﾞｲﾝと環境
たわからない用語などを調べておく（2時間）
地形とランドスケープの 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しデザイン
たわからない用語などを調べておく（2時間）
都市・住居と環境のデザ 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しイン
たわからない用語などを調べておく（2時間）
ランドスケープデザイン 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しとスケール
たわからない用語などを調べておく（2時間）
ランドスケープデザイン 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しの形態操作と概念操作
たわからない用語などを調べておく（2時間）
ランドスケープデザイン 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しの用強美
たわからない用語などを調べておく（2時間）
まとめ
予習：前回までの講義ノートの確認（2時間）
復習：講義ノートのまとめ（2時間）

《専門科目》
科目名

緑地計画学

担当者氏名

包清 博之

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》《教科書》
プリントを配布する。

1．本講義では、地球規模ではなく地域の良好な都市環境の形成を図り、健康で文化的な都市生活の場の確保に寄与する緑地の計画を論じる。
2．人口減少や少子高齢化社会に対応する緑地の将来展望についても論じる。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポート等は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
1．公園の原型から我が国の緑地の整備までの変遷を学び理解する。
2．緑地の意義及び制度等を理解するとともに、各種緑地の計
画と確保手法等を学び理解する。
3．ヒートアイランド現象の緩和やグリーンインフラの問題等
都市の環境問題への対応もできる知識を習得する。
以上のことを目標とする。
《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 30％
授業の取組 10％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス
緑地の変遷Ⅰ
緑地の変遷Ⅱ
緑地の定義と機能・効果
緑地の定義と機能・効果
緑地制度Ⅰ（規制）
緑地制度Ⅱ（規制）
緑地制度Ⅲ（事業）
緑地制度Ⅲ（事業）続き
緑地制度Ⅳ（事業）
緑地制度Ⅳ（事業）続き緑地制度Ⅴ（誘導・啓発）緑化啓発の実際
緑地の現状（現地見学 or
学外講師による講義）
緑地の将来展望
まとめ《成績評価基準》
筆記試験、レポート及び受講態度で評価する。

《参考図書》「都市緑地の計画と設計」内山正雄 （株）彰国社、「都市緑地の創造」平田富士夫 （株）朝倉書店

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市の緑地空間に関する書籍等により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）

《専門科目》
科目名

樹木学実習

担当者氏名

厚川

授業方法

亮介、（未定）実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
1．科・属的視点で、樹木の体系的分類がとらえることができるようになる。
2．実習場での実物識別研修により、樹木鑑定ができるようになる。
3．社会的ニーズやヒューマンニーズを的確に把握するとともに、豊かなリソーシズにてリーズナブルな植栽計画を提示できるようになる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
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11
12
13
14
15

20％

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》1．二丈キャンパス樹木園において、「科・属」毎に主要樹種について、鑑定・植栽・育成・管理・鑑賞・造園的用途、暮らし産業的用途等について修得していく。
2．樹木の押し葉並びに、樹木特性データシートを指定用紙でセットで制作する。
3．実物鑑定試験を実施し、修得度のみえる化・自覚化につとめる。

《成績評価の方法》
筆記試験 20％
レポート 20％
課題 30％
授業の取組 10％
その他（実物試験）

1・必修

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

《教科書》「樹木ガイドブック」上原敬二、朝倉書店「改訂造園施工管理 技術編」日本公園緑地協会《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・樹木実物鑑定試験では、70点以上取得できるまで、当日内に連続して受験させて、実力を向上させる。
・「押し葉＆データシート」課題（全50種）では、1枚（表面・裏面）ずつの面談チェックを行なう。

《成績評価基準》（到達目標1、2、3共通）
・90〜10 極めて達成
・80〜89 かなり達成
・70〜79 普通に達成
・60〜69 まあ達成
・59以下 達成できていない《参考図書》「日本の樹木」林弥栄監修、山と渓谷社「ランドスケーププランツ」浅野二郎ら監修、ワールド出版「小学館の図鑑・NEO ②植物」小学館

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
ガイダンス、海岸林樹木 予習：あらかじめ予告の指定テキストページ／2時間
観察
復習：指定様式・用紙の「授業日報」等／2時間
樹木増殖、「押し葉＆デ 予習：〃
ータシート」制作開始
復習：〃
樹木各論：まつ科、ひの 予習：〃
き科、他
復習：〃
樹木園樹木マップ、樹木 予習：〃
ラベル制作管理復習：〃
樹木各論：にれ科、もく 予習：〃
れん科、他
復習：〃
〃
：くすのき科、ゆ 予習：〃
きのした科、他
復習：〃
樹木園樹木マップ、樹木 予習：〃
ラベル制作管理復習：〃
樹木各論：ばら科、他
予習：〃
復習：〃
〃：まめ科、むくろじ科 予習：〃
、他
復習：〃
樹木園樹木マップ、樹木 予習：〃
ラベル制作管理復習：〃
樹木各論：もくせい科、 予習：〃
他
復習：〃〃
：すいかずら科、 予習：〃
他
復習：〃
応用樹木実習（樹木活用 予習：〃
リース創り、他）
復習：〃
樹木実物鑑定試験
予習：〃
復習：〃
植栽用途別・耐性別・適 予習：〃
性別まとめ
復習：〃

《専門科目》
科目名

植物病理学

担当者氏名

清水 進

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
植物を取り扱う上で必要な、植物の病害の原因、発生する諸条件、病気の防除方法といった病理学の基礎的な知識の習得を目指します。このことにより、植物の病気の診断ができ、より効果的な防除法の選択が可能になる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》植物と病原との相互関係を中心に植物の病気について説明します。また、植物の病気の診断法および植物の病気に対する防御戦略を解説致します。動物と同じように植物にも病気があります。身近な植物の病気を材料に講義を致しますので、積極的に授業に参加して下さい。

《成績評価の方法》
筆記試験 80％
授業の取組 20％

2・選択

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

《教科書》「最新・樹木医の手引き」日本緑化センター《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
植物の病害の原因、発生する諸条件、病気の防除方法の理解度（筆記試験）と授業への取組により評価する。

《参考図書》「植物病理学」東京化学同人

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
植物の病気と人間生活（1 予習：植物の健康状態の観察・2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく・2時間〃（2）
予習：ジャガイモ疫病・2時間
復習：植物の健康・2時間〃（3）
予習：イネいもち病・2時間
復習：ジャガイモ疫病・2時間
発病とは、病徴と標徴
予習：病徴と標徴・2時間
復習：イネいもち病・2時間
感染メカニズム、伝染
予習：感染メカニズム・2時間
復習：病徴と標徴・2時間
病原の種類と特徴（1）
予習：ウイルスとは・2時間
復習：感染メカニズム・2時間〃（2）
予習：細菌とは・2時間
復習：ウイルスとは・2時間〃（3）
予習：菌類とは・2時間
復習：細菌とは・2時間
環境条件と病気の発生
予習：環境条件と病気・2時間
復習：菌類とは・2時間
病気の診断
予習：病気の診断法・2時間
復習：環境条件と病気・2時間
主な植物の病害と防除法 予習：ウイルス病防除・2時間（1）
復習：病気の診断法・2時間〃（2）
予習：細菌病坊所・2時間
復習：ウイルス病防除・2時間〃（3）
予習：菌類病防除・2時間
復習：細菌病坊所・2時間
まとめ（1）
予習：各種病原の特徴・2時間
復習：菌類病防除・2時間〃（2）
予習：主な病害の防除法・2時間
復習：各種病原の特徴・2時間《専門科目》
科目名

造園土木材料論

担当者氏名

宮本 淑子

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》造園植物以外の造園で使用する全ての材料を対象に、種別ごとの特徴や性質を論じるとともに、写真等を提示しながら、教員及び学生同士のコミュニケーションを図る。
更に、授業の後半には庭園現地調査を行い、知識で得たものの実際に確認するなど、造園土木に関する材料に対する興味と知識を深めることを目的とする。
《授業の到達目標》
造園樹木以外の造園及び土木材料の種類や性質などを理解し、造園設計や施工する際に適切な材料と、これから将来にむ
けて持続可能なもの（ＳＤＧＳ）も踏まえた柔軟な考え方で材料を選択できる造園家を目指した知識の習得を目標とする。

《成績評価の方法》
筆記試験 80％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組 10％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
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5
6
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11
12
13
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15

《教科書》
①「造園施工管理技術編」
日本公園緑地協会造園施工管理委員会編② 適宜、プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
現地調査ではレポートの提出を課すが、２週間以内にコメン
トをつけて返却する。

《成績評価基準》
主に筆記試験によるが、現地調査等の課題提出10%で評価する。

10％

授業のテーマ
ガイダンス
土と土壌
土壌改良材

《参考図書》
適宜、紹介する。

接着剤
レンガ、タイル等
塗料
アスファルト等
その他結束材料
電気、給水施設材料
現地調査の予習

予習内容(時間)・復習内容(時間)
教科書とシラバスに目を通し、関連項目を確認する（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.165〜170を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.171〜186を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.187〜192を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.196〜202を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.203〜207を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.212〜213を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.217〜216を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.221〜225を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.225〜233を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
教科書「造園施工管理技術編」P.234〜236を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
今まで写真や図で見たもの（第１回から第１１回まで）を再確認しておく（２時間）

現地調査

今まで写真や図で見たもの（第１回から第１１回まで）を再確認しておく（２時間）

現地調査を踏まえての
振り返り
まとめ

教科書「造園施工管理技術編」P.154〜236を熟読しておくこと（２時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（２時間）
授業の１回目から１４回目の総復習。

石材
石造添景物等の加工品
木材
木材の防腐処理と加工品
竹材
金属材料
セメント
コンクリートコンクリート二次製品
合成樹脂材料《専門科目》
科目名

エコロジー概論

担当者氏名

厚川 亮介

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
エコロジーを理解する上で必要な用語の意味を理解し、その用語を使って的確な文章表現ができるようになる。
実際に造園設計や花壇設計を行う中で、「エコロジー」を意識した設計ができるようになる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス
身近な自然に目を向ける力
草と木の形と生活
樹木の生き方・上陸から被子植物の繁栄まで
世界の森林・日本の森林
植物の分布・暖かさの指数
植生遷移・自然林と二次林
里山生態系と竹林拡大問
題
物質循環とエネルギーの流れ
生物濃縮と江戸の循環型
社会適応・生物間相互作用
松枯れにみられる複雑な共生関係
生物の多様性と外来生物
生物多様性と絶滅危惧種
ビオトープとミチゲーシ
ョンまとめ

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》植物などの生物を扱う緑地環境のデザインや管理には生態学の素養が必要であるため、生物の構造や機能、生物相互の関係や進化の歴史、生物とそれを取り巻く環境、人間生活と生物との歴史的な関係について解説した上で、生態学を意識した緑地環境の造成と管理の例として「ビオトープ」について解説する。本学科が樹木学に重きを置くことから林業という側面にも触れながら「森林生態学」を解説する。

《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 40％

2・選択

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

《教科書》「絵でわかる生態系のしくみ」鷲谷いずみ、講談社《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートは提出後速やかに採点し、コメントを添えて返却するとともに、返却後、回答例を授業で解説する。

《成績評価基準》
・レポート
期限内に提出し、80％を超える正答率であること。
・筆記試験
筆記試験のみで評価はできない。レポートの成績と合算して60％以上の得点であること。
《参考図書》「生態学入門」原口昭編著、生物研究社「グリーンセイバー―植物と自然の基礎を学ぶ」岩槻那津男
監修、研成社、「樹木医の手引き」（財）日本緑化センター

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：生 態 学 に 関 す る 書 籍、ニュース等から予習しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「光を求める／避ける、植物の順化」、「土壌シードバンク」の頁に目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：生態学に関する書籍ニュース等から予習しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「バイオーム」、「日本のバイオーム」の頁に目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「バイオーム」、「日本のバイオーム」の頁に目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「クレメンツと遷移説」「遷移と遷移説」「拡大造林がもたらした生態
系の不健全化」目を通しておく（2時間）復習：今回学んだ内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「氾濫原の自然と水田」、「植物資源の利用管理と生物多様性」の頁に
目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：「窒素が循環する生 態系」「炭素の貯留と循環」「生態系を流れるエネル ギー」に目を通しておく（2時間）復習：今回学んだ内容を復習しておく（2時間）
予習：参考書等から予習しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：「動物の温度環境への適応」「共生関係を豊かにした生態系」等に目を通しておく（2時間）復習：今回学んだ内容を復習しておく（2時間）
予習：「樹木医の手引き」等樹木の病害に関する参考書に目を通しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「外来種はなぜ強い」、「外来種によるさまざまな影響」に目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「絶滅のおそれのある動植物」、「日本での絶滅のおそれの高まり」に
目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「生態系修復＝自然再生の先駆け」〜「富栄養化と流域における生態系
修復」に目を通しておく（2時間）復習：今回学んだ内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書、配布資料、ノートなどに目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）

《専門科目》
科目名

草花と園芸

担当者氏名

山本 俊光

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
草花を中心とした園芸学の基本的な理解を図り、合わせて花壇を植栽する際の基礎的なデザイン力をつける。

《教科書》
配布するプリント《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題を行った場合は、返答し考え方を説明する。

《授業の到達目標》
１ 植物の性質及び植物が育つ条件を原生地から見通すことができるようになる
２ 植物の性質及び植物が育つ条件を生理学から考えられる
よ
うになる
３ 植物の器官について基礎的な名称、役割が理解できる
４ 日本の園芸の発達について基礎的な素養を身につける５ 植物の特性を理解し花壇のデザインができるようになる《成績評価の方法》
筆記試験 70％ レポート
課題 30％ 実技 ％授業の取組 ％
その他（ノート）％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》
・植物についての理解を筆記試験にて評価する。
・草花への基本的な知識をもとに花壇の配置力を課題にて評価する。

％

授業のテーマガイダンス
世界に誇る日本の園芸
園芸植物の分け方はいく
つある
園芸植物の学名の特徴と主な科
気候型に影響を受ける原
産地植物・原生地植物
夏から秋に咲く花と冬から春に咲く花の違い
栄養器官の形態と役割
根や茎
栄養器官の形態と役割
葉
生殖器官の形態と役割
花
植物の生理
果実
花を長く鑑賞する維持管
理法
植物の更新法と殖やし方
花壇見学
花壇デザインの基礎と計画
まとめ《参考図書》『園芸・植物用語集』（土橋豊）淡交社 農学基礎シリーズ『園芸学の基礎』鈴木正彦編著者2021農山漁村文化協会『園芸学』金浜耕基編2017文英堂

予習内容(時間)・復習内容(時間)
植物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）
物図鑑や教科書に目を通す（1時間）
学習した内容の部分を整理する（1時間）

《専門科目》
科目名

総合実習Ⅱ

担当者氏名

髙宮

授業方法

さやか、宮島実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

淳二、山本

俊光、厚川

単位・必選
○
◎

亮介、（未定）1・必修

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。
1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》少人数の班編成により、下記の授業計画に基づいて実施する。

《教科書》
労働省職業能力開発局技能振興課監修・全国造園技能検定推進委員会発行『造園施工必携』
各授業の配布プリント《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートを添削し2週間以内に返却する。

《授業の到達目標》
緑化植物の植栽や育成・管理、また造園の骨格をなす石組、各種庭・公園の修景施設工等の実体験を通し て、造園技能の基礎を体得すること。専門講義科目で得た知識をフィードバ
ックして実習することにより、理論と実技を関連付け、より実践的な理解を促す事を目標とする。

《成績評価の方法》
レポート 30％
実技 20％
授業の取組 50％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマコンクリート工
基本石組
瀧流れ石組
移植
移植
蹲踞・灯篭・延段蹲踞・灯篭・延段
病虫害防除
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）《成績評価基準》
受講態度と技術習得の度合いとレポートの作成と提出を総合的に評価する。

《参考図書》
上原敬二『樹木ガイドブック』朝倉書店（一社）日本公園緑地協会編集・発行『造園施工管理技術編』

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：コンクリートの材料について調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：庭園の写真集などで石組をみておく（2時間）
復習：施工したものをラフスケッチする（2時間）
予習：庭園の写真集などで瀧石組をみておく（2時間）
復習：施工したものをラフスケッチする（2時間）
予習：樹木の根系について調べておく（2時間）
復習：掘った根の写真を見てスケッチする（2時間）
予習：樹木の根系について調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：庭園の写真集などで蹲踞・灯篭をみておく（2時間）
復習：施工したものをラフスケッチする（2時間）
予習：庭園の写真集などで飛び石や園路をみておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：身近な樹木の病徴を観察する（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：今回施工する内容を図面から読み取っておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：使用する材料の特性を調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：構造物の基礎について、一般的な設計をみておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：庭園内のサインのいろいろなデザインを調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：庭園によく使われる樹種を調べる（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：外構によく使われる樹種を調べる（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：計画図と竣工したものの変更箇所を確認しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）

《専門科目》
科目名

緑地管理実習Ⅱ

担当者氏名

髙宮

授業方法

さやか、宮島実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

淳二、山本

俊光、厚川

単位・必選
○
◎

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
花壇整備
見学実習
見学実習
草花園芸
移植
マツの手入れ（古葉落と
し、剪定）
病虫害防除
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）
小空間の造形（施工）

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の到達目標》
本実習は花と緑の緑地環境の維持管理の視点から緑地の管理技術・技能を実際の作業を通して学ぶ。
時間の制約上、植物の生理生態の基礎の実地と栽培管理、庭園を管理するための基本的実技、花を中心とした彩のある空間管理、植物以外の生き物のための空間管理を学ぶことに力点を置く。また総合実習と連携した実習を行うことで効果的に管理の知識と技術を身につけることを目標とする。

《授業計画》週

1・選択

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》二丈キャンパスおよび福浜キャンパス内の剪定、植栽等の年間作業を通して、各季節ごとに必要な維持管理を学ぶ。また学外での生産地見学、公園見学等により維持管理の現場と実際を学び、森林での植生調査により植生を学ぶ。

《成績評価の方法》
レポート 30％
実技 20％
授業の取組 50％

亮介、（未定）《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートを添削し2週間以内に返却する。

《成績評価基準》
受講態度と技術習得の度合いとレポートの作成と提出を総合的に評価する。

《参考図書》①厚生労働省職業能力開発局技能振興課監修・全国造園技能検定推進委員会発行『造園施工必携』②花葉会編集・講談社
発行『フラワーランドスケ―ピング』

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：雑草の種名を10種程度調べておく（2時間）
復習：除草した雑草の特徴をまとめる（2時間）
予習：見学予定地について下調べをしておく（2時間）
復習：見学した内容のレポート作成（2時間）
予習：見学予定地について下調べをしておく（2時間）
復習：見学した内容のレポート作成（2時間）
予習：使用する花苗の科名や原産地等の基礎情報を調査（2時間）
復習：使用した花苗の特徴をまとめる（2時間）
予習：樹木の根系について調べておく（2時間）
復習：掘った根の写真を他種と比較する（2時間）
予習：自然樹形のマツと仕立物のマツを観察しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：身近な樹木の病徴を観察する（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）
予習：今回施工する内容を図面から読み取っておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：使用する材料の特性を調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：使用する材料の特性を調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：構造物の基礎について、一般的な設計をみておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：庭園内のサインのいろいろなデザインを調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：庭園によく使われる樹種を調べる（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：出来上がった空間の維持管理を推測する（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：計画と竣工を比較し変更箇所を確認しておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容のレポート作成（2時間）

《専門科目》
科目名

企業実習

担当者氏名

永島

授業方法

知子、厚川

亮介

実習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①実務を通じて造園・園芸・自然環境など緑地技術・技能・知識のレベルアップにつなげる。 ②業界の最新知識や動向を得る。 ③企業の実践的な考え方と仕事の進め方を習得する。
④社会人としての心構えおよびビジネスマナーを習得する。
⑤就職活動の一環等を目的に造園・ガーデン・エクステリアの設計・施工・管理運営・園芸栽培・販売など、造園・園芸
・自然環境に関連する分野での実習を行う。

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実習報告書、実習日報は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
企業実習を通じてキャリアデザインを明確にすることができる。
《成績評価基準》
評価は研修先の受け入れ担当者の評価（実習評価表）と実習
報告書、実習日報をもとに担当教員が学則27条の規定に基づいて評価を行う。
《成績評価の方法》
その他（報告書・日報等）

100％《参考図書》「短大生の就活編」株式会社ディスコ《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
事前研修・安全教育
企業との打ち合わせ
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：企業研究をすること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）

《基礎科目》
科目名

英語Ⅱ

担当者氏名

西村 紀子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》基礎文法の復習を行い、使える英語の知識を確立する。
Audio教材を使ったフレーズ練習により、日常会話での表現を学び、抵抗なく発話する力を身につける。
毎回語彙テストを行い、語彙・熟語を増やすことを心掛け、
TOEICや英検などの資格試験の取得も視野に入れて取り組む。

《授業の到達目標》
英語Ⅰで学んだ基礎文法を応用して活用できるようにする。
基礎文法をさらに学び、日常の身の回りの事柄について、自分の言葉で発話できるようにする。

《成績評価の方法》
筆記試験 30％ レポート
課題 −％ 実技 −％授業の取組 35％
その他（提出物） 35％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
期末試験のフィードバックは最終日に行います。

《成績評価基準》
基礎文法の応用力が身についているか。
身の回りの事柄について、自分の言葉で発信し説明できるか。
応用に必要な基本的語彙が身についているか。

−％《参考図書》「英会話の基本文型８７」

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)講座概要と英語基本文型 予習：課題語彙（30分）
について
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
ｔｏ不定詞（名詞、形容 予習：課題語彙（30分）
詞、副詞的用法）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
比較（原級、比較級、最 予習：課題語彙（30分）
上級）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
受動態
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
受動態演習
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在完了形（完了、経験 予習：課題語彙（30分）、継続）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在完了形（完了、経 予習：課題語彙（30分）
験、継続）演習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在分詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
過去分詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在分詞・過去分詞演習 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
関係代名詞（主格）
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
関係代名詞（目的格）
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
関係代名詞演習
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
後期学習内容の総復習
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
後期学習内容の理解確認 復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）

《専門科目》
科目名

日本語A演習

担当者氏名

井上 理恵子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》留学生のための日本語授業です。
日本の生活で必要な日本語能力を上げるためにも、日本語能力試験に合格するためにも、文法を学ぶことは大事です。授業の中で、文法の理解を深めながら、語彙力・読解力・会話力も身につけ総合的な日本語力を高めていきます。
授業のあとは必ず復習をしてください。毎回必ず課題を解いて全授業に出席してください。
《授業の到達目標》
・幅広い話題について書かれた新聞や雑誌の記事・解説、やさしい評論など、論旨がわかりやすい文章を読んで文章の内容を理解することができる。
・一般的な話題に関する読み物を読んで、話の流れや言いたいことを理解することができる。

《成績評価の方法》
筆記試験 50％
小テスト・課題 30％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業の進め方と予定説明
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
模擬試験
模擬試験の解説
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
総復習①
作文・会話 発表
実力確認とまとめ《教科書》『TRY!日本語能力試験N2 文法から伸ばす日本語』（アスク
出版（レベルによってN2またはN3）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・理解度を確かめるために、小テストを実施し添削して返却する。
・毎週、課題を提出し、翌週返却、フィードバックを行う。

《成績評価基準》
・授業に真面目に出席していたか。
・新しく学んだ文法や語彙を理解し、積極的に使おうとしていたか。
・課題にきちんと取り組み提出していたか。
・能力試験で正しい答えが導き出せるようになったか。
授業態度と課題提出と筆記試験で総合的に評価する。
《参考図書》
日本語能力試験関連問題集を適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認 (30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
復習：授業内で学習した語彙・文法 総復習（60分）

《専門科目》
科目名

日本語B演習

担当者氏名

入江 千治

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この授業では、「話す」・「書く」練習を行います。「話す」練習では、日本の生活で必要となるコミュニケーション能
力の向上を、そして「書く」練習では、自分の意見や希望、
計画、理由などを説明する能力の向上を目指します。そのためには、文法・語彙の自宅学習が重要です。予習をしっかり行い授業に臨むことで、日本語能力の総合的なレベルアップにつながります。
《授業の到達目標》
・テーマに沿った話、意見が述べられる。（会話、記述）
・自分の状況を適切に説明できる。（会話、記述）・相手の話を聞いて、対応できる。（会話）・自分の希望などを相手に文章で伝えることができる。（記述）《成績評価の方法》
・期末試験40％
・小テスト・課題40％
・授業への取り組み20％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ（話す）許可を求める（書く）許可を求める（話す）依頼する（書く）依頼する（話す）訂正を求める（書く）訂正を求める（話す）申し出る（書く）申し出る（話す）ロールプレイ①（書く）意見を伝える①（話す）苦情を言う（書く）苦情を言う（話す）謝る（書く）謝る（話す）事故に遭う（書く）状況説明
（話す）提案する（書く）提案する（話す）ロールプレイ②（書く）意見を伝える②（話す）面接（書く）過去の自分（話す）助言を求める（書く）アドバイスする（話す）意見／反論（書く）意見／反論（話す）総復習（書く）総復習
試験
総まとめ

《教科書》
『会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ』（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・文法、語彙の宿題（翌週フィードバック）
・小テスト（翌週フィードバック）《成績評価基準》
・まじめに授業／課題に取り組んでいたか。
・テーマに沿った話、意見、状況についての説明が述べられるか。（会話、記述）・語彙力、文法力は向上できたか。

《参考図書》
・日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：前期の復習（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：試験準備（60分）

《専門科目》
科目名

日本語C演習

担当者氏名

月原 万貴

授業方法

演習

単位・必選

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本での生活に必要な語彙、表現、マナー、ルールなどの日本事情を教科書や事例を通して学ぶ。また、読む、聞く、話すなど様々な活動を行い、日本語の実践力を身に着ける。
日本の地理、文化、社会などの日本事情について学び、各テーマについて、意見や感想などを発表する。

《授業の到達目標》
学校やアルバイトなど日本での日常生活を送るための身近な話題について、主要点を理解し日本語で対処することができる。自分の経験、出来事、夢、希望を説明し、意見や計画の理由、説明を短く述べることができる。

《成績評価の方法》
課題発表
50％
小テスト
20％
授業の取り組み 30％《授業計画》
週
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15

授業のテーマ地理１（国土・気候）
地理２（人口）地理１・２ 課題・発表
社会１（衣服・食物）
社会１ 課題・発表
社会２（住居）社会３（出生率と平均寿命）
社会３ 課題・発表
社会４（ライフスタイル・教育）
社会５ （労働と賃金）
社会５ 課題・発表
社会６（資産形成）
社会６ 課題・発表
発表
発表、まとめ《教科書》
話そう考えよう初級日本事情（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出課題については、２週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
・よく使われる日常言語を理解し、聞く、読む、書くことができるか。
・日常生活に直接関係のあることや個人的な関心事について
日本語でやりとりができるか。

《参考図書》
・できる日本語（初中級）
・会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：試験の勉強30分
復習：語彙・表現30分
予習：語彙・表現30分
復習：語彙・表現30分

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

担当者氏名

永吉 美知子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》・現代社会の課題を毎回一つづつ提起して時事用語の理解 課題への解決方法を考えていく
・最後の基礎問題を解いて 理解の確認をする。

《教科書》
ハンドアウト《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で基礎問題や課題を解決する。
解決できない場合は 次週提出する。
《授業の到達目標》
・時事用語を理解する。
・時事力を使って 課題を公正に理解・考察することができる。

《成績評価基準》
・時事用語を理解し 課題問題に対して自分の意見を言える。さらに文字として表現できる。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％ レ60％
その他（
） ％

《授業計画》
週
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授業のテーマ民主主義
選挙の基礎知識
選挙の課題
無関心な若者 クオータ
日本国憲法の基礎知識
成立過程 憲法９条
日本の領土
沖縄の在日米軍基地
地方自治の基礎知識
一極集中の東京
借金が膨らむ日本
日銀の働き
gafamとは自由貿易と経済協定
エネルギー問題
温暖化と二酸化炭素
減り続ける人口
その要因と対策
社会保険の基本
皆保険・社会保障
働き方改革
労働者の権利働き方改革
非正規雇用・育児休暇
共生社会
外国人・LGBTとは総復習
期末試験とFB《参考図書》
適宜紹介する

予習の必要はなし

予習内容(時間)・復習内容(時間)
授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

復習問題の自宅学習をする
間違った問題を復習する

《専門科目》
科目名

ビジネスライティング

担当者氏名

志田

授業方法

華奈子、高藤
演習

純子
単位・必選

○

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》自らの意見や立場を言葉で明確に表明することは社会人として必要なスキルである。日本語は書き言葉や話し言葉、場面などで、さまざまな使い分けが必要な言語である一方、新しい表現を生み出しやすい言葉でもある。この授業では、さま
ざまな資料から多くの日本語表現に触れつつ、自らも文章を書き、他者への伝わり方を議論することで、コミュニケーシ
ョンの道具としてのことばを活用できるスキルを磨く。
《授業の到達目標》
・社会に出るにあたって必要な文章力や表現力を磨き、場面に応じた日本語表現を使用することができる。
・自らの意見や表現したいことを、他者がわかりやすいように言葉に表すことができる。
・語彙力や表現力を伸ばすために、普段から身の回りにおけることばの表現に関心を持ち、調べ、それらを使用できようになる。
《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
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授業のテーマオリエンテーション
話し言葉と書き言葉《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却する《成績評価基準》
・社会に出るにあたって必要な文章力や表現力を磨き、場面に応じた日本語表現を使用することができたか。
・自らの意見や表現したいことを、他者がわかりやすいように言葉に表すことができたか。
・語彙力や表現力を伸ばすために、身の回のことばの表現に関心を持ち調べ、それらを使用できようになったか。
《参考図書》『大学生のための日本語表現トレーニング』橋本修（三省堂）『形容詞を使わない大人の文章表現力』石黒圭（日本実業出版社）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）

予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
描写①（5W1H）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
描写②（起承転結）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
描写③（形容詞問題）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
伝える①（事実と意見） 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
伝える②（話す順番）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
伝える③（データで伝え 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
る）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
PREP法①（段落構成）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
PREP法②（理由と具体例 予習：提示された課題について調べておく。（30分））
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
PREP法③（マッピングと 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
意見文）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
ビジネスメール
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
自己PR文①（自己分析） 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
自己PR文②（文作成）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
期末試験 まとめ
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）

《専門科目》
科目名

実践的IT基礎演習とプログラミングⅡ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows、メール、エクセル操作の習熟②ChatGPTを利用した文書、資料の作成③エクセルの表作成基礎、マクロプログラミング基礎
受講資格は演習Ⅰを終了したか、同等の力がある者。

《授業の到達目標》
2年間でパソコンを実際に活用できる力を身に着けることが目標。
演習Ⅱではメールコミュニケーションの基礎とエクセルの基
礎をしっかり勉強する。またChatGPT等のAIツールの利用方法も身に着ける。

《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
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授業のテーマ
後期講義の概要説明
ＩＴを使ったコミュニケーション（概要説明）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習１）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習２）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習３）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習４）
メールの色々な機能（使いこなすために）
エクセル作成演習１
エクセル作成演習２
エクセル作成演習３
エクセル作成演習４（プログラミング１）
エクセル作成演習５（プログラミング２）
エクセル作成演習６（プログラミング３）
エクセル作成演習７（プログラミング４）
パソコン利用体験
後期授業総括《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）１ 年 通 年

《専門科目》
科目名

コンピュータ実習Ⅰ

担当者氏名

永島

授業方法

知子、厚川

亮介、青木 美里、大隣

実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

昭作、池田
2・必修

隆太郎
開講年次・開講期

1年・通年(前期)

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》パーソナルコンピュータを使ったプレゼンテーションの基礎を学ぶ。社会ではパソコンを使えることは特別なことではな
く、最低限必要な技術となっている。この科目では、パソコンの使い方やプレゼンテーションの技術を、ポートフォリオの作成と設計演習等のプレゼンテーションを通じて学んでい
く。

《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
2回目以降は前の回に課した課題の講評や振り返りなどを行う。

《授業の到達目標》
コンピュータの使い方をマスターしポートフォリオを完成することができるようになる。
《成績評価基準》
主に課題提出と授業の取組によるが、課題提出70％、授業の取組（参加姿勢）30％で評価する。

《成績評価の方法》
課題 70％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
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授業のテーマガイダンス（ログイン・ファイルの保存など）
illustrator ①
illustrator ②
illustrator ③
Photoshop ①
Photoshop ②
Photoshop ③
地理情報①
地理情報②
CAD 現況平面図入力
CAD 計画平面図入力
CAD 標準図作成
設計図書
3次元へのアプローチ①
3次元へのアプローチ②《参考図書》
情報活用力（noa 出版）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスに目を通すこと（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

コンピュータ実習Ⅰ

担当者氏名

永島

授業方法

知子、厚川

亮介、青木 美里、大隣

実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

昭作、池田
2・必修

隆太郎
開講年次・開講期

1年・通年(後期)

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》パーソナルコンピュータを使ったプレゼンテーションの基礎を学ぶ。社会ではパソコンを使えることは、特別なことではなく、最低限必要な技術となっている。この科目では、パソコンの使い方やプレゼンテーションの技術を、ポートフォリ
オの作成と設計演習等のプレゼンテーションを通じて学んで
いく。

《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
2回目以降は前の回に課した課題の講評や振り返りなどを行う。

《授業の到達目標》
コンピュータの使い方をマスターしポートフォリオを完成することができるようになる。
《成績評価基準》
主に課題提出と授業の取組によるが、課題提出70％、授業の取組（参加姿勢）30％で評価する。

《成績評価の方法》
課題 70％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
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15

授業のテーマCAD 復習基本操作《参考図書》
情報活用力（noa 出版）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
作図したオブジェクトの 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
編集①
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
作図したオブジェクトの 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
編集②
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
作図したオブジェクトの 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
編集③
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
画層の設定・作成
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
CAD 図面への文字の作成 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
寸法の設定・作成
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
CAD 図面印刷方法
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
CAD 図面作成①
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
CAD 図面作成②
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
CAD 図面作成③
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
建築・土木 CAD 図面応用 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）①
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
建築・土木 CAD 図面応用 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）②
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
建築・土木 CAD 図面応用 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）③
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
情報処理と情報理論
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

環境設計演習Ⅰ

担当者氏名

西川 真水

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

1年・通年(前期)

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》緑地環境で取り扱う対象空間・環境は多岐にわたり、その敷地のスケールや規模によってさまざまな視点から空間と向き合うことが求められる。本演習では、単に設計のテクニックにとどまることのみでなく、緑地環境空間におけるデザイン
行為にかかわる基礎的な考え方、手法、実際の空間をどのようにあつかうのかという作法を学ぶ。
《授業の到達目標》①ランドスケープ・造園・緑化などに関係する図面を理解できる。 ②平面図や立面図など造園・ランドスケープにかかわる図面を描ける。 ③様々なスケール・尺度を理解し、身体化する。 ④複数名で協働し様々なアイデアを共有・発想し、そのためのコミュニケーションが取れる。 ⑤様々な空間の読み取り、敷地条件の読み取りができる。
《成績評価の方法》
課題 85％
授業の取組 15％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
緑地環境にかかわる図面：平面図のｶﾗｰﾘﾝｸﾞ
植物のかたち：高木の樹
形の模型製作
みどりウォッチング：地域の緑環境の調査
みどりウォッチング：地域の緑環境の調査
みどりウォッチング：地域の緑環境の調査
ワークショップの方法：
ブレーンストーミング
ワークショップの方法：
ブレーンストーミング
緑地環境に関るｽｹｰﾙの考
え方：空間の大きさ
植栽の密度・間隔・感じ方
植栽の密度・間隔・感じ方
植栽の密度・間隔・感じ方
地形の見方：地形と等高線
地形の見方：地形模型
地形の見方：レベルの取扱いと階段地形の見方：レベルの取
扱いと階段

《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義内、学びの発表会において講評の時間を設ける。

《成績評価基準》
前期の評価は、課題成果品85％、演習態度15％の構成とする。到達目標①〜⑤までに対して特にそれぞれの提出課題の精度、レイアウト、仕上がり具合の観点から判断し評価する。

《参考図書》
造園図面の表現と描法
造園図面の表現と描法Ⅱ／野沢清・小板橋二三男／誠文堂新光社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：色鉛筆を使って絵を描いてみる
復習：色鉛筆を使って絵を描いてみる
予習：福浜キャンパスにある樹木の名前と形を調べておく
復習：作成した樹木のモデルになったっ樹木の絵を描いてみる
予習：自分の地元にどんな公園や神社があるか実際に自分で歩いてみておく
復習：調査メモと写真の整理
予習：自分の地元にどんな公園や神社があるか実際に自分で歩いてみておく
復習：調査メモと写真の整理
予習：調査メモと写真の整理
復習：自分の地元にどんな公園や神社があるか実際に自分で歩いてみておく
予習：ファシリテーションについて予習しておく
復習：ブレーンストーミングで出たアイデアを整理しておく
予習：ファシリテーションについて予習しておく
復習：周りの人と、任意のテーマでブレーンストミングしてみる
予習：自分の一歩の幅を調べておく
復習：身の回りにあるものを自分の身体を使って測ってみる
予習：大濠公園、西公園など近隣の公園を歩き、高木の植栽の写真を撮っておく
復習：メモや写真を整理しておく
予習：大濠公園、西公園など近隣の公園を歩き、高木の植栽の写真を撮っておく
復習：メモや写真を整理しておく
予習：大濠公園、西公園など近隣の公園を歩き、高木の植栽の写真を撮っておく
復習：メモや写真を整理しておく
予習：三角スケールの見方使い方を理解しておく
復習：配布された資料の等高線をなぞってみる
予習：線の引き方を練習しておく
復習：配布された資料の等高線をなぞってみる
予習：周囲の階段について写真をとり調べておく
復習：配布された資料の計算問題を行っておく
予習：スロープや傾斜について配布資料を読み理解しておく
復習：配布された階段の練習問題を行っておく《専門科目》
科目名

環境設計演習Ⅰ

担当者氏名

西川 真水

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

1年・通年(後期)

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》前期での学びを踏まえ小空間の設計に取り組む。実際に与 えられた諸条件、敷地の条件を読み取り、設計条件を整理しながら、更には社会的要請に配慮し盛り込みながらコンセプト
メークとリアライズ、デザインを進め、提案を行う。ここでは独りよがりなモノとしての「かたち」ではなく、デザイン
プロセスを重視し、価値ある「かたち」が生まれる流れを学ぶ。同時に、提案に必要な伝えるためのツールづくりにも力点を置く。
《授業の到達目標》①課題条件を読み取り、条件を整理できる。 ②条件を理解し、そこにあるべき空間のコンセプトを組み立てることが出来る。 ③条件、コンセプトを組み立てながら、空間の構造、材料、植栽を検討しながら、課題空間を形としてまとめることが出来る。 ④構想された空間を縮尺1／50〜1／10 の図面（
平面・立面等）を作成することが出来る。 ⑤プレゼンテーションボード（Ａ1サイズ）をパソコンを使い作成できる。
《成績評価の方法》
課題 85％
授業の取組 15％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は①中間及び最終時に発表と講評の時間を設ける。②最終的に提出されたプレゼンテーションボードに問題など講評
・コメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
成績評価の構成は課題成果品85％、演習態度15％とし、到達目標の①〜④に対し、授業のそれぞれの課題図面等が 30％、それらをまとめた最終成果物として提出されるプレゼンテー
ションボードでその内容を精査し総合的に評価を行う。

《参考図書》
造園図面の表現と描法
造園図面の表現と描法Ⅱ／野沢清・小板橋二三男／誠文堂新光社

授業のテーマ
小空間のデザイン：班ごとにテーマ設定
基本構想：敷地の課題・
問題点と測量計画平面図：デザインコ
ードの設定
〃
〃
詳細図及び材料数量表〃《教科書》
プリントを配布する

及び工程表

施工計画書作成
断面詳細図〃〃
積算と見積り積算の方法
CAD 図面作成
CAD 図面作成とプレゼンテーションの作成

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：庭園や公園を訪れ、配布された階段の資料シートを作成する
復習：資料シート用の図面の作成をしておく
予習：庭園や公園を訪れ、配布された階段の資料シートを作成する
復習：資料シート用の図面の作成をしておく
予習：庭園や公園を訪れ、配布された階段の資料シートを作成する
復習：資料シート用の写真の整理をしておく
予習：平面図の書き方を予習しておく
復習：資料シート用の写真の整理をしておく
予習：平面図の書き方を予習しておく
復習：問題点の修正
予習：配布資料を熟読しておく
復習：問題点の修正
予習：配布資料を熟読しておく
復習：問題点の修正
予習：配布資料を熟読しておく
復習：問題点の修正
予習：断面図について書き方を予習しておく
復習：問題点の修正
予習：問題点を修正した断面図を描いておく
復習：修正点の整理
予習：問題点を修正した断面図を描いておく
復習：修正点の整理
予習：配布資料を熟読しておく
復習：問題点の修正
予習：配布資料を熟読しておく
復習：問題点の修正
予習：パソコンの使い方を予習しておく
復習：パソコンの使い方を復習しておく
予習：CAD の使い方を予習しておく
復習：問題点の修正

《専門科目》
科目名

測量学

担当者氏名

田上 博

授業方法

講義

単位・必選
◎

4・選択

開講年次・開講期

1年・通年(前期)

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》測量とは、地表・地中・空中など人間の生活領域における所
定の位置関係の情報を、要求される精度を考慮しながら処理し、数値や図（地図や図面）で表現することです。
測量学は、造園・林業技術者にとっても国土開発・保全・利用の計画・設計・施工に欠くことが出来ない重要な学問です。関数電卓は必ず必要です。
《授業の到達目標》
造園・ガーデンデザイン・自然環境の仕事につく際に必要となる平板測量や水準測量や角測量など、最低限の知識を身につけることを目標にします。

《成績評価の方法》
筆記試験 70％
課題 30％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
測量学の基礎知識
測量学の基礎知識
測量学の基礎知識
測量における誤差の取り扱いについて距離測量について
距離測量における誤差の取り扱い
距離測量における誤差の取り扱い
平板測量について
平板測量について
平板測量について水準測量について水準測量について水準測量について水準測量についてまとめ《教科書》①堤 隆著「測量学Ⅰ」（コロナ社）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
前期、後期とも筆記試験を実施する。評価の配分は試験70％、課題30％とする。

《参考図書》
吉澤 孝和著「図解（日本測量協会）

測量学要論」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：測量学概説について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：誤差論について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：距離測量について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：誤差の取り扱いについて熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：光波測距儀使った距離測量と誤差について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：平板測量の器具、電子平板システムについて熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：平板測量の方法について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：誤差の取り扱いについて熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：水準測量の用語・分類・使用器械器具等について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：水準測量の観測方法について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：水準測量の観測誤差と消去方法について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：水準測量の誤差調整について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

測量学

担当者氏名

田上 博

授業方法

講義

単位・必選
◎

4・選択

開講年次・開講期

1年・通年(後期)

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》測量とは、地表・地中・空中など人間の生活領域における所
定の位置関係の情報を、要求される精度を考慮しながら処理し、数値や図（地図や図面）で表現することです。
測量学は、造園・林業技術者にとっても国土開発・保全・利用の計画・設計・施工に欠くことが出来ない重要な学問です。関数電卓は必ず必要です。
《授業の到達目標》
造園・ガーデンデザイン・自然環境の仕事につく際に必要となる平板測量や水準測量や角測量など、最低限の知識を身につけることを目標にします。

《成績評価の方法》
筆記試験 70％
課題 30％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
角測量について
角測量について
角測量について
閉合トラバース測量
閉合トラバース測量
閉合トラバース測量
結合トラバース測量
結合トラバース測量
結合トラバース測量
求積
求積
三角測量
三角測量
三角測量
まとめ

《教科書》
①堤 隆著「測量学Ⅰ」（コロナ社）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
前期、後期とも筆記試験を実施する。評価の配分は試験70％、課題30％とする。

《参考図書》
吉澤 孝和著「図解（日本測量協会）

測量学要論」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：測量で扱う角、角度測定機 について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：角の観測について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：誤差とその取扱いについて熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：多角測量の種類、手順、観測について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：各種計算について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：誤差調整について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：各種計算について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：誤差調整について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：偏心観測について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：面積算定、分割・境界調整 について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：体積算定について熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

測量実習Ⅰ

担当者氏名

厚川

授業方法

亮介、田上 博
実習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・通年(前期)

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》測量学で学んだことを実際に行うことで、より深く理解する
ための実習です。
測量の手順や器械の操作方法はもちろんのこと、観測したデータの処理方法を含め、実践的な実習を二丈キャンパスで行います。前期の最後には、環境設計演習で設計する実習用地の測量を行い、総合実習で、設計したものを施工する。
関数電卓が必ず必要です。

《教科書》
①細川
吉晴他著「よくわかる測量実習」（コロナ社）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
日報・課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
測量機器を使って測量ができるようになること。平板、オー
トレベル、セオドライトの操作をマスターする。
《成績評価基準》
前期、後期とも筆記試験を実施する。評価の配分は実習の取組30％、日報及び課題の評価30％、試験40％とする。
《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション 計
算基礎
測量計算について（電卓の使い方を含む）
距離測量
平板測量（平板とアリダードの取り扱い）
平板測量
平板測量
平板測量
水準測量（レベルの取り
扱い）
水準測量
水準測量
水準測量
実習用地の平板測量
実習用地の平板測量
実習用地の平板測量
まとめ《参考図書》
吉澤 孝和著「図解（日本測量協会）

測量学要論」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要《専門科目》
科目名

測量実習Ⅰ

担当者氏名

厚川

授業方法

亮介、田上 博
実習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・通年(後期)

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》測量学で学んだことを実際に行うことで、より深く理解する
ための実習です。
測量の手順や器械の操作方法はもちろんのこと、観測したデータの処理方法を含め、実践的な実習を二丈キャンパスで行います。前期の最後には、環境設計演習で設計する実習用地の測量を行い、総合実習で、設計したものを施工する。
関数電卓が必ず必要です。

《教科書》①細川 吉晴他著「よくわかる測量実習」（コロナ社）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
日報・課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
測量機器を使って測量ができるようになること。平板、オー
トレベル、セオドライトの操作をマスターする。
《成績評価基準》
前期、後期とも筆記試験を実施する。評価の配分は実習の取組30％、日報及び課題の評価30％、試験40％とする。
《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマセオドライトの取り扱い
単測法
単測法
単測法
倍角法
倍角法
倍角法
実技試験
トラバース測量
トラバース測量
トラバース計算
トラバース計算
製図
製図
まとめ《参考図書》
吉澤 孝和著「図解（日本測量協会）

測量学要論」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要

２ 年 前 期

《専門科目》
科目名

コンピュータ実習Ⅱ

担当者氏名

勝野 靖弘

授業方法

実習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

《授業の到達目標》
緑地計画は目的に応じて必要な屋外の測量や調査結果を正しく表現する必要があります。また、建築・土木設計との協働などで他社とのデータ交換、合成などが必要になります。CADで正確に図面を画き、データを扱う技術を習得しましょう。
また、CAD のすべての機能を習得する必要はありませんが、「どんなことができるか」を把握し、必要な機能をヘルプやネット検索を利用して方法を習得できるようになりましょう。
《成績評価の方法》
授業の取組 60％（毎回の課題提出含む）
その他（最終成果品） 40％

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
緑地計画の環境設定

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》福浜キャンパスや周辺の公園の木や花壇、ファニチャーなどを調査して CAD で図面化してもらいます。毎回、基本的な操作法は説明しますが、わからないことの質問の仕方や、自分で方法を見つけるテクニックも身に着けてもらいます。
基本的な CAD の機能を習得してもらうとともに、「見やすい図面」のために気を付けなければならないことも学んでもらいます。

《授業計画》週

1・選択

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

《教科書》
特になし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
2回目以降は前の回に課した課題の講評や振り返りなどを行う。

《成績評価基準》
受講態度等
最終成果品提出《参考図書》
特になし

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスに目を通すこと（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
緑地計画平面図入力（敷 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
地測量図、縮尺）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
緑地計画図作成（ガーデ 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
ンファニチャーなど）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
緑地計画図の完成（タイ 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
トル・凡例など）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
3Ｄ計画図作成（階段・段 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
差、壁の立体化）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃（ガーデンファニチュ 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
アーの立体化）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃（植栽の立体化）
予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
緑地計画立体図作成（施 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
工詳細図など）復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
パース作成（ビューポー 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
トを使うプレゼン準備） 復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）〃（家屋からの眺めをシ 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
ミュレーション）復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）
まとめ （プレゼン完成ア 予習：配布したプリントに目を通し、熟読すること（2時間）
ニメーション見学）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

環境設計演習Ⅱ

担当者氏名

西川 真水

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・必修

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》当該科目は、これまで学んできた製図演習や環境設計演習Ⅰを継続するものであるが、座学で教授してきた①緑地計画学②庭園設計論を具現化するものであり、個人庭園を設計する
際の課題整理から設計図・設計書作成及び作品のプレゼンまでを一貫して教示する。

《授業の到達目標》
1．日本人の自然観や美意識を表現する手法であり、日本の伝
統文化の象徴でもある日本庭園の設計ができるようになる。
2．景観やバリアフリー等を意識した設計ができるようになる。 3．計画地周辺の状況や施主の条件・課題を整理し、それらに応えられる設計ができるようになる。 4．コンセプト設
定まではグループ作業、その後は各自で設計を完成させ、プ
レゼンを行えるようになる。 以上のこと目標とする。
《成績評価の方法》
課題 80％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
ガイダンス
事例の施設構造図等検討
課題の設定と条件整理
庭園のコンセプト設定
ゾーニングと動線図作成
庭園構想図作成
庭園平面計画図作成Ⅰ
庭園平面計画図作成Ⅱ
庭園平面計画図作成Ⅲ
庭園平面計画図作成Ⅳ
庭園平面計画図作成Ⅴ
各種計画図作成（計画高図、給排水図等）
施設詳細図及び立面図等
作成
企画提案書作成
課題作品プレゼン・講評《教科書》
プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題作品は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
課題作品について①伝統的な日本庭園の技法を駆使した設計となっているか。
②景観やバリアフリーに配慮した設計となっているか。
③与条件をクリアーした設計となっているか。
を審査。さらに、作品のデザイン、機能、計画高等を審査し評価する。
《参考図書》「造園施工管理技術編」日本公園緑地協会、「造園実務ポケットブック」木村了（株）オーム社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：日本庭園関連図書により予習すること。（30分）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（30分）
予習：日本庭園関連図書により予習すること。（30分）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（30分）
予習：日本庭園関連図書により予習すること。（30分）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：今回の授業で取組んだ設計をすすめること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：企画提案書を見直す等復習すること（30分）
予習：庭園設計関連図書により予習すること（30分）
復習：プレゼン手法を復習すること（30分）

《専門科目》
科目名

樹木医学

担当者氏名

清水 進

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・必修

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》樹木医制度や樹木保護に関する制度を理解し、農薬や腐朽病
害の基礎知識、生産と機能、生態、危険度診断、樹木保護の
実際について理解を深める。また、植物の育成に及ぼす植栽
地盤の土壌や気象などの環境条件の影響を理解し、植物の育成管理のあり方を学ぶ。樹木の生きざまを観察し、その状態を理解するためには、生物学、植物基礎学、育成管理学、土壌学などのすべての知識が必要である。
《授業の到達目標》
樹木医学とは、「樹木の構造と機能を理解し、病気すなわち機能不全の現象を研究し、その診断・治療・予防の方法を開発し、樹木の保全を図る学問」と定義される。地球規模の環
境問題のなかで、樹木や森林の果たす役割は大きく、また天然記念物となっている巨樹巨木は文化遺産としての価値も有する。これらの保護を目的とし、樹木の生理、生態学などの基礎知識の応用として、樹木医学を理解できるように学習する。
《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 20％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
樹木医制度の概要
樹木医学概論
樹木保護に関する制度
樹木概論
農薬の知識
腐朽病害の基礎知識
樹木の構造と機能
樹木の生理
樹木の生態
危険度診断と外科的対策
環境ストレス（気象害）移植法
樹木保護の実際（1）
樹木保護の実際（2）
まとめ

《教科書》
「最新・樹木医の手引き」日本緑化センター《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
樹木の病害の原因、発生する諸条件、病気の防除方法の理解度（筆記試験）、レポートの内容および授業への取組により評価する。

《参考図書》「緑地環境学」小林・福山共著

文永堂

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスに目を通すこと（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：樹木の種類と特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：樹木保護法の種類と特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：植物の進化と樹木（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：農薬の種類と特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：腐朽病害の種類と特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：樹木の構造と機能（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：光合成と植物ホルモン（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：樹木の生態の特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：危険度診断と外科的対策（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：環境ストレス（気象害）（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：移植法（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：樹木保護の実際（土壌対策）（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：樹木保護の実際（外科的対策）（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：配布プリントの整理と質問事項の摘出（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）

《専門科目》
科目名

植物育成管理学

担当者氏名

山本 俊光

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・必修

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。
1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》緑地の意義及びそれを構成する植物の形態、生理、生態などの諸特性を理解を深め、実際に植物を育成管理のあり方を学
ぶ。

《教科書》
1．緑地環境学
2．絵解き植物生理学入門《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートは提出後速やかに採点し、コメントを添えて返却するとともに、返却後、回答例を授業で解説する。

《授業の到達目標》
緑地環境の主役である植物の形態、生理、生態などの諸特性を理解し、実際に植物を育成管理する際にその知見を応用することができるようになる。

《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 20％
実技（樹木鑑定） 20％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
緑地環境と人間
植物の生育と緑地環境
樹木の特徴
樹木の構造と機能
植物の生理（水分）植物の生理（土壌）植物の生理（気象）
植物の生理（光）植物の生理（光合成）
植物の生理（微生物）
植物の生理（微生物）
植物の生理（大気汚染）
育成管理１
育成管理２
まとめ

《成績評価基準》
樹木鑑定試験：12月に実施する樹木鑑定試験で70％以上の得点であること。
レポート：期限内に提出し、60％以上の正答率であること。
筆記試験：レポートの成績と合算して、60％以上の得点であること。
《参考図書》
樹木医の手引き

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：教科書①「緑地環境と人間生活」及び「人間と緑地環境」の頁に目を通しておくこと（2時間） 復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書①「緑地植物の生育と緑地評価」の頁に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書①「木本緑地植物の種類と生態」の頁に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：樹木医の手引き「樹木の構造と機能」の頁に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書②「第2章環境」の「水」の頁に目し通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書①「Ⅲ緑地植物の生育と緑地評価」の3．緑地の土壌環境評価の頁に目を通しておくこと（2時間）復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書①「Ⅲ緑地植物の生育と緑地評価」の3．緑地の気象環境評価の頁に目を通しておくこと（2時間） 復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書②「第2章環境」の「光」の頁に目し通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書②「第5章光合成と代謝」の「光合成」の頁に目し通しておくこと（2時間） 復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書②「第6章栄養」の頁に目し通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：樹木医の手引き「第6章樹木と菌類のかかわり」の頁に目を通しておくこと（2時間） 復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：樹木医の手引き「第8章樹木と環境ストレス」の第2節大気汚染の診断と対策の頁に目を通しておくこと（2時間） 復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書①「Ⅵ緑地環境の創出と保全」の頁に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書①「Ⅵ緑地環境の創出と保全」の頁に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書、配付した資料に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）

《専門科目》
科目名

造園昆虫・動物学演習

担当者氏名

岩熊 志保

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ生態系の構造2年・前期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

《授業の到達目標》
昆虫を目ごとに分類できる。
樹木を取り巻く昆虫、動物を同定できる知識を持つ。
対象昆虫に見合った総合的な防除方法を導き出すことが出来る。

《授業計画》
週開講年次・開講期

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》野外に出て昆虫類を捕獲し、実際に観察しながら昆虫の分類を学ぶ。
樹木に害を及ぼす昆虫類の生態を把握し、総合的な防除をしていくための基礎を学ぶ。

《成績評価の方法》
筆記試験 80％
課題 10％
実技 10％

2・選択《教科書》
最新・樹木医の手引き（日本緑化センター）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
ワーク課題は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
試験にて到達目標を評価する。授業途中に課題を出し、それも加味する。

《参考図書》
もっとくわしい植物の病害虫百科（根本久・矢口行雄・学習研究社）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：教科書を読む2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
昆虫の形態
予習：教科書を読む2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
昆虫の分類
予習：教科書を読む2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
昆虫の生態
予習：教科書を読む2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
昆虫標本作製予習：昆虫標本作製の仕方を調べる2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
植物に害を及ぼす昆虫の 予習：教科書を読む2時間
発生と環境（1）
復習：その日の授業内容を見直す2時間〃
予習：教科書を読む2時間（2）
復習：その日の授業内容を見直す2時間〃
予習：教科書を読む2時間（3）
復習：その日の授業内容を見直す2時間〃
予習：教科書を読む2時間（4）
復習：その日の授業内容を見直す2時間
防除方法（生物的防除/科 予習：教科書を読む2時間
学的防除/耕作的防除）
復習：その日の授業内容を見直す2時間
総合的害虫管理
予習：教科書を読む2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
鳥獣の被害と生態/野生動 予習：教科書を読む2時間
物の管理
復習：その日の授業内容を見直す2時間
ビオトープ
予習：ビオトープとは何かを自分なりに調べる2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
生物多様性
予習：生物多様性とは何かを自分なりに調べる2時間
復習：その日の授業内容を見直す2時間
まとめ
予習：今までの授業内容をすべて見直す2時間
復習：今までの授業内容をすべて見直す2時間《専門科目》
科目名

フラワー装飾

担当者氏名

山本

授業方法

俊光、野口

静香

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》ドーム型アレンジメント、スパイラル花束、ブートニア、試験内容を毎回時間を計りながら作っていきます。（花材費、別途必要です）《教科書》
フラワーデザイン入門《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題作品の講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
フラワー装飾技能検定試験内容である3パターン実技・学科。
最終目的全員資格取得を目指し受験生全員でタイムを計り制作・練習を重ねそれぞれのやりやすい方法、工夫できる点などを教えコミュニケーションとりながら合格を目指します。

《成績評価の方法》
実技
50 ％
授業の取組 50 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ3級リボンテクニック
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
スパイラルブーケ、アレンジメント、ブートニア
学科試験、過去問題、対策学習《成績評価基準》
試験にむかう姿勢、作品の出来映え、サイズ、時間、花の扱
いでの総合評価《参考図書》
過去の授業資料
検定試験資料
フラワーデザイン入門（資格取得に役立つ）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

造園工学

担当者氏名

田上 博

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

《授業の到達目標》
社会の基盤整備が進み、私たちの生活は豊かになった。同時に生活環境の質を高めるための社会的ニーズもより高度なものになっている。造園分野においても庭師や植木職だけでは完成せず、土木に関連する比重が大きくなってきている。本講の目標は、一般土木工学技術はもちろん、21世紀の課題である「自然と人間の共生」や風土の形成に肝要な基盤整備にあることを認識する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
基礎数学

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》
授業は講義形式で行う。前半は２級土木施工管理技術検定合格が目標である。後半は建築計画、国土形成、今後の地形の取扱方、地形への処し方を考える。地形を物理的存在としてだけでなく、風土の形成基盤として捉え、地形に関わる基礎的要件、応用的視座を学ぶ。

《成績評価の方法》
筆記試験 80％
課題 10％
授業の取組 10％2・選択

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

《教科書》①「造園施工管理技術編」（日本公園緑地協会造園施工管理委員会編）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験のフィードバックとして、講評や解説の時間を設ける。
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
主に筆記試験によるが、筆記試験80％および受講態度（参加姿勢）10％、課題提出10％で評価する。

《参考図書》①「環境緑化工学」（小橋澄治他編）②「緑化土木」（斉藤一雄著）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
土工
予習：教科書「造園施工管理技術編」p693〜p713を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
仮設工
予習：教科書「造園施工管理技術編」p686〜p692を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
基礎工
予習：教科書「造園施工管理技術編」p64、65配布資料を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
コンクリート構造
予習：教科書「造園施工管理技術編」p65〜p685を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
建設機械
予習：教科書「造園施工管理技術編」p819〜p840を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
港湾工学
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
道路工学
予習：教科書「造園施工管理技術編」p21〜p28を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
地形学の変遷と基礎
予習：教科書「造園施工管理技術編」p54を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
岩石学・地質学の基礎
予習：教科書「造園施工管理技術編」p170〜p171を熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
地形図と地図情報
予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
土地資源分析と土地利用 予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
計画の基礎
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
地形分析・地形と土地利 予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
用
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
地形と造園／地形のｲﾒｰｼﾞ 予習：事前にプリントを配布するので熟読しておくこと。（2時間）
ﾗﾝﾄﾞﾌｫｰﾑﾃﾞｻﾞｲﾝ
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
地形と建築／建築概論及ﾃ 予習：教科書「造園施工管理技術編」p69〜p75を熟読しておくこと。（2時間）
ﾞｻﾞｲﾝｳｨｽﾞﾈｲﾁｬｰ
復習：授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

緑地管理演習

担当者氏名

西川

授業方法

真水、山本

俊光、（未定）、藤原

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

良治、秦

忠広

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。
1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》
実習場や近隣施設を通じて独創性を深め、より実践的な演習を行っていきます。
「創造と草花」を理念として二丈キャンパスの管理・利活用
運用を考えていく。樹木、草花等の植物の知識習得に努める。

《教科書》「造園施工管理公園緑地協会《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
造園作品・植物・公園施設等の維持管理運用に関する知識・技術を具体的作業を演習することにより会得する。
《成績評価基準》
授業の取組50％、実技50％で評価する。

《成績評価の方法》
実技 50％
授業の取組 50％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス
キャンパス巡回整枝剪定、サイクル堆肥材活用
整枝剪定、水質管理
整枝剪定、温室管理
整枝剪定、衰弱樹木の養生
整枝剪定、増殖
病害虫防除・除草キャンパス巡回
庭園管理、芝生管理
庭園管理、芝生管理
庭園管理、芝生管理
地域貢献学外緑地管理支援
地域貢献学外緑地管理支援
公園緑地の運営・利活用
促進、施設管理
学外緑地管理見学
まとめ《参考図書》
適宜紹介します予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

企業実習

担当者氏名

（専任）

授業方法

実習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①実務を通じて造園・園芸・自然環境など緑地技術・技能・知識のレベルアップにつなげる。 ②業界の最新知識や動向を得る。 ③企業の実践的な考え方と仕事の進め方を習得する。
④社会人としての心構えおよびビジネスマナーを習得する。
⑤就職活動の一環等を目的に造園・ガーデン・エクステリアの設計・施工・管理運営・園芸栽培・販売など、造園・園芸
・自然環境に関連する分野での実習を行う。

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実習報告書、実習日報は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
企業実習を通じてキャリアデザインを明確にすることができる。
《成績評価基準》
評価は研修先の受け入れ担当者の評価（実習評価表）と実習
報告書、実習日報をもとに担当教員が学則27条の規定に基づいて評価を行う。
《成績評価の方法》
その他（報告書・日報等）

100％《参考図書》「短大生の就活編」株式会社ディスコ《授業計画》
週
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15

授業のテーマ
事前研修・安全教育
企業との打ち合わせ
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：企業研究をすること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）

《専門科目》
科目名

検定読解Ⅲ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本語能力中級から上級レベルを目標とした読解力を上げるための練習を行います。精読練習を通して、文章の詳細な点まで理解したり、表面的な情報だけでなく、筆者の意図を読み取るストラテジーを身につけます。また、予習復習を通して、語彙・表現・文法の知識を深め定着させます。授業は課
題の解説を主に行うため、授業外の自習時間も十分に取ってください。
《授業の到達目標》
・文の中身や骨組み、あとに続く内容などについて判断し、文章理解ができる。
・未習単語や専門用語のある文章も文脈から類推して読める。
・文章の内容を系統立てて理解し、必要な情報を汲み取ることができる。
・日本語能力試験を目標とした読解力を習得することで、正確に速く、日本語の文章を読むことができる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 40％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（小テスト・アチーブメントテスト） 40％《授業計画》
週
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授業のテーマ
授業の進め方
エッセイ
エッセイ
雑誌のコラム新書
プロフィール
対談文
ドキュメンタリー
自己啓発書
新聞のコラム新聞の特集記事
日本語能力試験模擬試験
日本語能力試験模擬試験
対話形式の解説文
専門分野の教科書
アチーブメントテスト
まとめ

《教科書》
『読む力 中級』（くろしお出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は、次の授業時に解説する。
理解度を確かめるために適宜小テストを実施し、2週間以内に添削して返却する。
日本語能力試験前には模擬試験を実施し、試験結果は評価に加味する。
《成績評価基準》
・比較的身近なテーマの文章を読んで、筆者の主張や意図が把握できたか。
・伝記を読んで、描かれた人がたどった経緯やその人の特徴が把握できたか。
・インタビューを読んで、発言の要点が把握できたか。
《参考図書》
日本語能力試験問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：科目内容の確認 30分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：模試の準備
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：課題 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：試験準備
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分

《専門科目》
科目名

検定文法Ⅲ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》将来日本で就職したい留学生のための授業です。社内外のビ
ジネスの場面において、よい人間関係をつくり、スムーズに仕事ができるコミュニケーション力を身につけます。敬語の使い方の練習をします。

《授業の到達目標》
・敬語表現の種類が理解できる。
・基本的な敬語表現を使うことができる。
・電話やメールでのかんたんな敬語でのやりとりができる。
・こまったときに、周りの人にていねいに助けを求めることができる。
・基本的なビジネスマナーが理解できる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題・小テスト40％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（ロールプレイ） 40％《授業計画》
週
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授業のテーマ
授業についての説明
敬語の種類
敬語のテスト
自己紹介・他の人紹介
敬語のテスト
いろいろなあいさつ
敬語のテスト
電話をかける
注意をする
注意をうける
たのむ・ことわる
許可をもらうロールプレイテスト
ロールプレイテスト・ふりかえり
アポイントをとる
訪問する
ビジネスメール
ビジネスメールメール
ロールプレイテスト
ロールプレイテスト・ふりかえり・まとめ《教科書》『にほんごで働く！ビジネス日本語３０時間』（スリーエー
ネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・授業前にことばを調べてきてください。
・授業内の活動評価なので、毎回出席してください。
・敬語や表現の小テストをしますので、じゅうぶんに自習しておいてください。

《成績評価基準》
・基本的な丁寧語・謙譲語・尊敬語を覚えることができたか。
・ビジネス場面でのあいさつや自己紹介ができたか。
・注意をするときや、うけたときのていねいな受け答えができたか。
・電話での敬語でのやりとりができたか。
・こまったときに周りに敬語で助けを求めることができたか《参考図書》。
日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅢ

担当者氏名

永吉 美知子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》多様化するビジネス環境の中でいかにコミュニケーションを構築するのが目的である。現代社会の出来事（経済・政治・暮らし・社会環境・国際関係）を多面的な視野で理解しその問題点と解決方法を記述化することによって相手に明確にその意思を伝達できるコミュニケーションを培う《授業の到達目標》
インターネット・新聞・論文などに興味を持つ。
他者に意見や記事を正確に読み取る。
自分の意見をデータなどに基づき述べることができる《成績評価の方法》
筆記試験 40％ レポート
課題30 ％ 実技 ％授業の取組30 ％その他（） ％《授業計画》
週
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《教科書》
適宜プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で課題を考え 解説を行う《成績評価基準》
客観的なデータをもとに 自分の意見を明確に伝達すること
で 相手方とコミュニケーションを構築できるようななてい
るか％

授業のテーマオリエンテーション
選挙制度の基礎選挙の課題
一票の格差 クオータ
日本国憲法の基礎
憲法9条
日本の領土
EZZ 防衛費
安全保障
専守防衛・経済保障
５Gの社会半導体
人口減少問題少子化の要因と対策
社会保障の基礎
社会保障の課題
生存権・年金問題
働き方改革
正規か非正規化
共生社会
ジェンダー・LGBT
情報社会
AI・シンギュラリティ
災害列島
地震・集中豪雨
総復習《参考図書》
江夏健一 「理論とケースで学ぶ国際ビジネス：」
ニュース検定 １・２級

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）

試験とFB
復習：

授業内容を復習し疑問点を調べてみる。（30分）

《専門科目》
科目名

実践的プログラミング演習Ⅲ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows操作②メールコミュニケーション（ロールプレイング）③Excelの便利な機能の習得
テーマは進度に応じて変更することもある。

《授業の到達目標》
2年間でパソコンを実際に活用できる力を身に着けることが目標。
実際のビジネスを想定してのメールコミュニケーションのロールプレイングを体験し、メールの操作作成を習熟する。
エクセルの便利な使い方を覚え、多彩なシーンで使える能力を獲得する。
《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
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授業のテーマ
前期講義の概要説明
メールコミュニケーシ
ョン基本ルール１
メールコミュニケーシ
ョン基本ルール２
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング１
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング２
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング３
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング４
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング５
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング６
エクセルの便利な使い方
１
エクセルの便利な使い方
２
エクセルの便利な使い方
３
エクセルの便利な使い方
４
エクセルの便利な使い方
５
前期のまとめ《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）２ 年 後 期

《専門科目》
科目名

住環境論

担当者氏名

西川

授業方法

真水、永島

知子

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》人間の生活する環境は地球上の広範囲に広がる。私たち日本で生活する者にとっては温帯モンスーンの湿潤な気候を考慮しなければならないし、近年の温暖化の影響を考えた住環境のあり方を意識しなければならない。私たち造園・ランドス
ケープに関わるデザイナー・技術者は様々な影響下で如何に住環境のデザイン・整備に関わっていくのか講義する。
《授業の到達目標》①造園・ランドスケープの視点から住環境の歴史を説明でき、実際の計画・設計に関係づける。
②都市環境・住環境に関する様々な知識・ボキャブラリーを説明できる。
③まちなみや地域環境を形成するデザインコードを発想し、実際に説明できる。
《成績評価の方法》
レポート 40％
課題 40％
授業の取組 20％

《授業計画》
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授業のテーマガイダンス・都市の定義《教科書》
プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
最終的に提出された、ノート・レポートと課題は必要なコメントを添えて発表会後に返却する。

《成績評価基準》
到達目標①②③に対し、提出ノート・レポート（40％）で講義記録と予習復習が行われているか、また到達目標③に対して提出課題（40％）で、街並みや社会的要請が明確に理解され、造園・ランドスケープ分野のプランニングやデザインに展開できているかを評価し、さらに授業への取り組み態度を加えて総合的に成績を評価する。
《参考図書》「エクステリアプランナーハンドブック」建築資料研究社「向こう三軒両隣り」田中敏溥／インデックス・コミュニケーションズ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：福岡のまちを実際に歩いてみておく（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説したわからない用語などを調べておく（2時間）
古代都市の生活空間
予習：福岡のまちを実際に歩いてみておく（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説したわからない用語などを調べておく（2時間）
ギリシャ・ローマ時代の 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し都市（都市計画の始り） たわからない用語などを調べておく（2時間）
人口集中する都市の生活 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し空間
たわからない用語などを調べておく（2時間）
中世都市（自然発生的都 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し市と住環境）
たわからない用語などを調べておく（2時間）
ルネッサンス・バロック 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し時代の都市（広場と道） たわからない用語などを調べておく（2時間）
住環境の尺度1（人口と面 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し積）
たわからない用語などを調べておく（2時間）
住環境の尺度2（法的側面 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し）たわからない用語などを調べておく（2時間）
近代都市（社会資本の概 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し念、発達する都市）
たわからない用語などを調べておく（2時間）
都市の保存（ローマ・中 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し
世都市の現在）たわからない用語などを調べておく（2時間）
アメニティとアセスメン 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説しト
たわからない用語などを調べておく（2時間）
住環境に関する数学（応 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し用統計学）
たわからない用語などを調べておく（2時間）
住環境に関する数学（空 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し間情報工学）
たわからない用語などを調べておく（2時間）
住環境に関する数学（地 予習：前回の講義ノートの確認（2時間） 復習：講義ノートの整理と、講義で解説し理情報システム）たわからない用語などを調べておく（2時間）
GPS とまとめ
予習：前回の講義ノートの確認（3時間）
復習：講義ノートのまとめ（2時間）

《専門科目》
科目名

都市計画

担当者氏名

田中 誠

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》1．都市の発達の歴史及び都市計画の制度等を体系的に講義する。
2．都市計画による計画的な都市整備について講義する。
3．都市計画による緑地空間の確保について詳述する。
4．近未来の都市計画等について講義する。

《授業の到達目標》
1．都市計画全般の基礎知識を習得する。
2．都市計画上の緑地空間の位置づけについて学ぶ。
3．都市計画による緑地空間の確保手法を習得する。以上のことを目標とする。

《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 30％
授業の取組 10％

《授業計画》
週
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授業のテーマガイダンス
都市の歴史と都市計画
都市計画の定義と制度
都市計画の内容と決定等
都市計画区域と区域区分
地域地区による土地利用と都市施設
都市計画と建築
市街地開発事業と都市の再生
都市のオープンスペース
Ⅰ
都市のオープンスペース
Ⅱ
現地見学
都市景観と歴史的風致のまちづくり
都市の安全安心都市計画の課題と近未来
の都市計画
まとめ

《教科書》
プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポート等は2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
筆記試験、レポート及び受講態度で評価する。

《参考図書》「欧米公園発達史」佐藤昌 （株）都市計画研究所、「都市計画」樗木武 森北出版（株）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）
予習：都市計画関連図書により予習しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習すること（2時間）

《専門科目》
科目名

景観論

担当者氏名

武林 晃司

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》景観の概念や構成要素、評価の視点等、景観とは何かということを学んでもらう。次に、実際の景観計画・デザインの手法をデザインの実例や景観シミュレーション等をもとに示すとともに、3回程度のワークショップにより景観計画・デザインを体験してもらう。福岡の景観形成に長年コンサルタントとして携わってきた実務家教員が実効性の高い手法を講義する。
《授業の到達目標》
トータルランドスケープ（景観）の中で極めて重要な役割を担う緑地を含む環境設計は、計画から設計・施工に至るまで対象が多岐にわたり、個人の住宅外構から都市景観にまで及ぶ。都市生活者は目に見える範囲をスケールや官民の区別なく景観として捉える。本講義では今後の景観の概念や構成要
素、評価の視点を学ぶとともに、環境設計における景観の配慮のあり方、緑地の重要性等を理解してもらう。
《成績評価の方法》
筆記試験 90％
授業の取組 10％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
景観の基本的な考え方Ⅰ
景観の基本的な考え方Ⅱ
景観計画の役割と目的
景観の捉え方Ⅰ
景観の捉え方Ⅱ
景観計画のためのアプロ
ーチⅠ
景観計画のためのアプロ
ーチⅡ
景観計画のための調査・分析Ⅰ
景観計画のための調査・分析Ⅱ
景観計画のための調査・分析Ⅲ
景観の構造化のための視点及び方法Ⅰ
景観の構造化のための視点及び方法Ⅱ
景観の構造化のための視点及び方法Ⅲ
景観の設計における提示方法
景観形成と自然、緑の景
観的役割

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける。
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
筆記試験90％、授業の取組10％で評価する。

《参考図書》
景観論
Ｇ．エクボ、久保貞予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスに目を通すこと（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（2時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（2時間）

《専門科目》
科目名

環境設計演習Ⅲ

担当者氏名

勝野 靖弘

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
近隣の公園などの敷地に新しい空間を作ることを想定してデザインしてもらいます。
手描きの図面作成。現況分析のまとめ。模型作成。イラスト
レーターでのプレゼンボード作成。簡潔で分かりすい発表。
など、段階ごとに色々な方法でイメージを伝える技術を学んでもらいます。
《授業の到達目標》
環境（空間）デザインの手法と、自分のデザインイメージを表現する手法を学んでもらいます。敷地の詳細情報を把握し、周辺環境や利用者の気持ちなどを分析・想像しながら、「
この場所にあったらいい」空間をデザインしてもらいます。
自分のデザインの良さを人に伝えられるようにするために、
図面作画、現況分析やコンセプトの表現、リアルなイメージを伝えるためのスケッチや写真の使い方などを学んでもらいます。
《成績評価の方法》
課題 70％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス・課題の設定
現地調査
テーマの決定現地・敷地分析図の作成
課題地の原図作成
コンセプトワーク・ラフ
スケッチ等エスキス作成
コンセプトワーク・ラフ
スケッチ等エスキス作成
平面図作成
平面図作成
パース・ダイヤグラムなどの作成
パース・ダイヤグラムなどの作成
プレゼンテーション・資料作成の作成プレゼンテーション・資料作成の作成プレゼンテーション・資料作成の作成プレゼンテーション

《教科書》
特になし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
2回目以降は前の回に課した課題の講評や振り返りなどを行う。

《成績評価基準》
授業態度 30％（前半の分析資料作成貢献度など）
完成度 70％

成果品《参考図書》
ランドスケープデザイン（（株）マルモ出版）
庭 NIWA（（株）建築資料研究社）
九州ウォーカー（KADOKAWA） など

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：色々なランドスケープ（実物・写真など）を見ておく 2h
復習：課題内容とスケジュールの再確認
1h
予習：現地や関連施設等の下見。写真撮影、スケッチなどで理解を深める。6h 復習：
毎回の授業内容で受けたアドバイスに従い、メモやスケッチを丁寧に作成する。3h
予習：現地や関連施設等の下見。写真撮影、スケッチなどで理解を深める。6h 復習：
毎回の授業内容で受けたアドバイスに従い、メモやスケッチを丁寧に作成する。3h
予習：現地や関連施設等の下見。写真撮影、スケッチなどで理解を深める。6h 復習：
毎回の授業内容で受けたアドバイスに従い、メモやスケッチを丁寧に作成する。3h
予習：授業中は、アドバイスをもらったり、学生同士で情報交換する時間にするために、デザイン案の作成や事例収集・関連情報の調査などは授業前に用意しておく。
9h
予習：授業中は、アドバイスをもらったり、学生同士で情報交換する時間にするために、デザイン案の作成や事例収集・関連情報の調査などは授業前に用意しておく。 9h
予習：授業中は、アドバイスをもらったり、学生同士で情報交換する時間にするために、デザイン案の作成や事例収集・関連情報の調査などは授業前に用意しておく。 9h
予習：授業中は、アドバイスをもらったり、学生同士で情報交換しながら修正作業をする時間にするために、図面は授業前に作成しておく。
9h
予習：授業中は、アドバイスをもらったり、学生同士で情報交換しながら修正作業をする時間にするために、図面は授業前に作成しておく。
9h
予習：授業中は、アドバイスをもらったり、学生同士で情報交換しながら修正作業をする時間にするために、図面は授業前に作成しておく。
9h
予習：必要なデータを準備し、イラストレータの基本操作、編集やレイアウトのための新機能を覚える。また図面表現や、編集技術について質問事項を準備しておく。9h
予習：必要なデータを準備し、イラストレータの基本操作、編集やレイアウトのための新機能を覚える。また図面表現や、編集技術について質問事項を準備しておく。9h
予習：必要なデータを準備し、イラストレータの基本操作、編集やレイアウトのための新機能を覚える。また図面表現や、編集技術について質問事項を準備しておく。9h
予習：プレゼンテーションの練習
2h
復習：指摘事項の修正4h
予習：プレゼンテーションの練習
2h
復習：指摘事項の修正4h

《専門科目》
科目名

植物保護学

担当者氏名

清水 進

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。
1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》植物に発生する病害や虫害を理解した上で、それらに対する効果的防除法及び化学農薬の安全な使用法について解説致し
ます。

《教科書》
「最新・樹木医の手引き」日本緑化センター、「植物医科学」養賢堂《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
緑地造成とその維持管理に必要な病害虫の適切な防除の基礎的な知識の習得を目指します。
《成績評価基準》
植物に発生する病害や虫害の種類とそれらの診断・防除技術の理解度（筆記試験）、レポート内容および授業への取組により評価する。
《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 20％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
植物病害について①発生、感染メカニズム
植物病害について②病原の種類と特徴植物病害について③主な植物病害と防除①
植物病害について④主な植物病害と防除②
害虫について①害虫の形
態と分類
害虫について②害虫の種類と食害部位害虫について③主な害虫の生態と防除①
害虫について④主な害虫の生態と防除②
害虫について⑤総合的害虫管理
松くい虫被害とその防除について
農薬について①人々の生活と病害虫との関り
農薬について②（殺虫剤の種類及び作用機構）
農薬について③殺菌剤剤の種類及び作用機構
農薬について④安全評価と登録農薬、使用方法
まとめ《参考図書》
なし

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスに目を通すこと（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：病原の種類と特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：ウイルス病と細菌病の防除（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：菌類病の防除（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：昆虫綱の主な目の特徴（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：主な害虫の食害部位（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：主な土壌害虫の生態と防除（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：主な害虫の生態と防除（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：総合的害虫管理（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：松枯れ被害の状況（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：農薬 の 歴 史（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：殺虫剤（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（13時間）
予習：殺菌剤（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：農薬の安全な使用方法（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）
予習：配布プリントの整理と質問事項の摘出（2時間）
復習：授業で学んだ内容の理解度を深める（2時間）

《専門科目》
科目名

造園地被学

担当者氏名

厚川 亮介

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》主として地被植物を対象に、その植物学的性状、生理生態的
特性、芝生の造成、維持・管理法、生育と環境要因との関係、芝生の持つ機能等について解説する。その他のグランドカ
バー植物についても、その種類や利用法について解説する。
授業は主としてパワーポイントを用いた座学で行うが、適宜
芝草管理の実習等も検討する。
《授業の到達目標》
本講義では主として地被植物の特性、芝生の造成・維持管理手法についての基礎的な技術的知識を習得すること目的とする。又、現況の芝生の問題点を理解し、今後の新たなあり方、造成・管理手法を考察する技術的デザイン能力を養う。

《成績評価の方法》
試験
50 ％小テスト 50 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
地被植物の定義、特性と分類について
地被植物の特性と分類について①
地被植物の特性と分類について②
地被植物の特性と分類について③
地被植物の特性と分類について④
地被植物の特性と分類について⑤
地被植物の特性と分類について⑥
地被植物の特性と分類について⑦
地被植物の特性と分類について⑧
地被植物の特性と分類について⑨
地被植物の特性と分類について⑩
地被植物の特性と分類について⑪
地被植物の特性と分類について⑫
地被植物の特性と分類に
ついて⑬
まとめ

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
小テスト、レポートの添削、返却《成績評価基準》
講義内容の理解、習得度並びに造園地被部門に対する向学心の度合いを評価する。

《参考図書》
最新グラウンドカバープランツ（近藤三雄・誠文堂新光社）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：街中の植物の観察（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）
予習：今までの授業の復習（2時間）
復習：講義内容の復習（2時間）

《専門科目》
科目名

造園施工管理論担当者氏名

髙宮 さやか

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》わが国の造園業の歴史と現状、今後の動向とあるべき姿、とりわけ生態系に配慮した緑地の在り方と管理手法の重要性
や、花卉園芸の重要性、世界的に注目される日本庭園の施工と管理の在り方に目を向けたうえで、実際の現場での施工管理とその遂行に必要な知識を講義する。公共・民間の造園工事を行ってきた実務家教員が現場での実際的な対応の方法と、必要な心構えを造園特有の事象を織り込んで講義する。
《授業の到達目標》
造園工事と緑地管理に関する基礎知識と施工管理の在り方を理解し、工程表の作成と出来高管理ができるようになる。
また、造園特有の植物材料に必須の管理項目を具体的に挙げることができるようになる。

《教科書》（一社）日本公園緑地協会『造園施工管理技術編』
プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
添削して翌週返却する。

《成績評価基準》
筆記試験により行う。

《成績評価の方法》
筆記試験 100％《参考図書》
各自治体が発行する土木工事施工管理の手引き《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
造園工事業、造園業界について入札と PPP、設計図書

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：最近の公園に関する話題を拾っておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
予習：PPP について調べておく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
施工計画と工程計画1（バ 予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
ーチャート）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
施工計画と工程計画2（ネ 予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
ットワーク）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
出来形管理と出来高管理 予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）と設計変更・原価管理
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
出来形管理と出来高管理 予習：現場を下見しておく（2時間）（現場実測）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
出来形管理と出来高管理 予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）のまとめ
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
品質管理1
予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
品質管理2
予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
植栽工の品質管理と枯れ 予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
補償・植樹保険
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
緑地の維持管理の特性と 予習：身近な公園緑地の管理状態を観察する（2時間）
あり方について
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
建設副産物、環境保全
予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
安全管理−労働災害、近 予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
隣対策
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
工事費の構成と積算
予習：テキストの該当箇所を読んでおく（2時間）
復習：授業で学んだ内容の復習（2時間）
まとめ
予習：ノート整理と検定の準備（2時間）
復習：疑問点を調べる（2時間）

《専門科目》
科目名

造園関係法規

担当者氏名

田代 和則

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》・労働基準法や都市公園法など造園関係法規の背景、目的、概要及び重要なポイントのレクチャーを行う。
・法規と社会動向の関連付けを行い、社会動向の一般化について考える授業とする。
・11月の２級造園施工管理技術検定の基礎学習の機会とする。
《授業の到達目標》
・将来自分が関係する緑地環境分野の法規について、概要、
基本的遵守事項を説明できるようになる。
・法規を学ぶことで、実社会における判断に応用できるようになる。
・緑地環境分野の資格に必要な知識を習得する。（資格試験一部免除の必須授業）《成績評価の方法》
筆記試験 70％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
建設業法
労働基準法・労働安全衛
生法
都市計画法
都市公園法
都市緑地法
環境基本法・生物多様性
基本法
自然公園法・自然環境保全法
土地区画整理法・宅地造
成等規制法
建築基準法
環境影響評価法（環境アセスメント法）
世界遺産
景観法
文化財保護法
造園関係法規の最新動向
及び法律改正解釈
総括及び応用《教科書》
適宜、プリント、関係する新聞記事等を配布します。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・質問については、適宜受付、回答します。

《成績評価基準》
・造園関連法規の基本的事項を理解できているか
・造園関連法規を理解し、実社会の課題との関係性を理解できているか《参考図書》『造園施工管理（法規編）』（一社）日本公園緑地協会

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間
予習：法律用語の予習 2時間
復習：基本的事項の確認、社会課題との関係確認 2時間

《専門科目》
科目名

造園施工管理演習

担当者氏名

田上 博

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》造園施工管理技術検定において、過去に出題された問題を解説しながら解く。
検定では実務の経験がないと理解しにくい分野もあるため、現場の実情と合わせて解説する。

《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は、1週間以内に返却する。

《授業の到達目標》
2級造園施工管理技術検定学科試験合格を目標とする。検定は11月に実施されるため、10月までの間に週2回の授業を行う。
《成績評価基準》
授業への取組80％、模擬試験の正答率20％。

《成績評価の方法》
授業への取組 80％
時間内に行う模擬試験《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

20％

《参考図書》「造園施工管理技術編」（社）日本公園緑地協会

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
過去問題解答・解説
予習：シラバスに目を通すこと（1時間）
造園史・土壌
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
肥料・品質寸法規格
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
植物材料・石材
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説 植栽 予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
計画・移植工・植栽工
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
剪定・病害虫
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
公園施設・遊戯施設・
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
運動施設・修景施設
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
土工・コンクリート工
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
擁壁・舗装・排水復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
建築・電気・給水
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説 測量 予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
・契約約款・設計図書
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
施工計画・工程計画
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
安全管理・品質管理
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
過去問題解答・解説
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
建設業法・労働基準法
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）
模擬試験
予習：前回の授業内容についてノートに記録したことを熟読する（1時間）
復習：授業で学んだ内容を各自整理しておく（1時間）

《専門科目》
科目名

環境保全論

担当者氏名

宮島

授業方法

淳二、山本 俊光、厚川講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

亮介

単位・必選
○
◎

《授業の到達目標》「環境問題」について、造園家の立場からの考えや一般的な環境保全の問題について学ぶことにより、現 在社会で問題となっている「環境問題」とはどういうものかを的確に理解し、自ら説明できるようになる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス
造園の社会的職責・職能と環境保全
エコロジーと環境保全、
環境倫理
地球と人間の歴史
地球環境問題環境問題に直面する国々
リモートセンシング
身近で起こっている環境問題（グループ討議）
森林測量
森林航測
測樹学
大気科学
地球発達史
惑星科学
まとめ

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。
1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。

《授業の概要》
造園家の環境保全に対する社会的責務を学び、その上で一般的な環境保全の問題について学ぶ。最終的には現在社会で問題となっている「環境問題」は全地球あるいは惑星規模での問題であることについて学ぶ。また、「身近に起こっている
環境問題」というテーマでグループ討議を行い発表する。県
庁林業技術職を務めた実務家教員が森林・林業を対象とした
自然環境の諸問題について解説する。

《成績評価の方法》
筆記試験 60％
レポート 20％
授業の取組 20％

2・選択

《教科書》
「地球環境がわかる」西岡秀三、宮﨑忠国、村野健太郎技術
評論社、「緑地環境学」永井富久、文永堂出版株式会社、ガ
イダンスで資料を配布する。
《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートは提出後速やかに採点し、コメントを添えて返却するとともに、返却後、解答例を授業で解説する。

《成績評価基準》①授業の取組み:グループ討議で積極的に発言したか、意見集
約したか、または発表をしたか。発表に対して質問若しくは意見を述べたかいずれかの行動が確認できること。②レポー
ト:提出期限内に提出し、規定文字数の90％以上の文字数で、誤字・脱字がなく、文脈に問題が無いこと。③筆記試験:授業の取組み、レポートとあわせて60％以上の得点であること。
《参考図書》「造園施工管理技術編」（社）日本公園緑地協会、「自然保護」その生態学と社会学、吉田正人、地人書館

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：環境保全に関する書籍、ニュース等から予習しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：造園施工管理技術編等造園に関する書籍で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：「自然保護」など参考書に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「Ⅱ人間と緑地環境」に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：地球環境に関する書籍、ニュース等から予習しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：地球環境に関する書籍、ニュース等から予習しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書「Ⅲ緑地植物の生育と緑地評価」に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：地球環境に関する書籍、ニュース等から議題を準備しておく（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：事前に配布した資料で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：事前に配布した資料で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：事前に配布した資料で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：事前に配布した資料で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：事前に配布した資料で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：事前に配布した資料で予習しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）
予習：教科書、配付した資料に目を通しておくこと（2時間）
復習：今回学んだ授業内容を復習しておく（2時間）

《専門科目》
科目名

園芸福祉

担当者氏名

山本 俊光

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

《授業の概要》
授業形態は講義を基本とするが、園芸福祉の実際は演習を通じて行う。栽培を基本として植物を介して環境、教育、健康福祉まちづくりに関わっていくノウハウを学ぶ。

《教科書》『園芸福祉入門』進士五十八・吉長成恭監修日本園芸福祉普及協会編《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
小試験、レポートなどは採点し返却する。

《授業の到達目標》
植物を介した活動が人の心身に与える影響について理解する。園芸福祉士合格レベルまで理解を深める。
園芸福祉士を目指す意義を理解する。

《成績評価の方法》
筆記試験80％ レポート10％
課題10％ 実技 ％授業の取組 ％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス《成績評価基準》
レポート、課題の取り組む意欲と態度、提出状況
授業内容を網羅した筆記試験が６割以上であること《参考図書》『園芸療法を探る』2000松尾英輔グリーン情報『園芸社会学』1998ダイアン・レルフ マルモ出版社株式会社

園芸福祉の実践例

予習内容(時間)・復習内容(時間)
教科書の序章を読んでおく話を振り返りながら大事なところに線を引く体験したことを振り返る
用具の名称、使い方を整理する
教科書p27から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p41から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p63から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p80から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p93から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p118から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p133から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p159から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p179から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
教科書p198から読んでおく講義を思い出しながら大事なところに線を引く
園芸作業についてわかりやすく伝えるための方法について学ぶ
ノートに整理して実践できる様にしておく
実践例を見て自分の考えをまとめる

授業のまとめ園芸福祉とは何かについて正しく理解し言葉で表現できるようにまとめる

車椅子体験
第１章 園芸福祉の活動とは（１）第１章 園芸福祉の活動とは（２）第２章 活動を地域のなかに普及する（１）第２章 活動を地域のなかに普及する（２）第３章 コミュニティづ
くりに生かす（１）第３章 コミュニティづ
くりに生かす（２）第４章 植物をよく知り活用しよう（１）
第４章 植物をよく知り活用しよう（２）
第５章 誰もが楽しめるプログラム（１）
第５章 誰もが楽しめるプログラム（２）
作業分析の考え方と実践《専門科目》
科目名

ﾌﾗﾜｰｺｰﾃﾞｨﾈｰｼｮﾝ

担当者氏名

野口 静香

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》1年生でフラワーの授業を受けなかった学生も受けた学生も造
型・表現方法・花や植物を使った可能性、いろいろ使って作っていく商品として通用する作品。（花材は別途必要です）《教科書》
フラワーデザイン入門（資格取得に役立つ）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題作品の講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
植物・花に携さわる職業に就く事を前提に生活空間における自由な発想で花や緑を装飾、デザインできる。花を通して自分の個性が表現でき人とのコミュニケーションできる総合的にできるデザイナーになれる。

《成績評価の方法》
実技
50 ％
授業の取組 50 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマフラワートピアリー制作と由来
オータムギフトアレンジ
ハロウィンアレンジメン
ト
色彩の変化を感じる花束とラッピングプリザーブドフラワーア
レンジ
木の実を使ってフラワーケーキ
木の実のオーナメント
ドライフラワー使ってハーバリウム
クリスマスツリーアレンジ
クリスマスリース
お正月
門松、リース制作
お正月
生花アレンジメント
成人式、髪飾り、ギフト
アレンジ
バレンタインギフトアレ
ンジ
テーブルコーディネイト《成績評価基準》
植物、素材の扱い方、教科書の作品例を見て自分なりの工夫、個性、感性、作る姿勢等総合評価します。

《参考図書》
なし

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：教科書を熟読しておくこと（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

ガーデン管理演習

担当者氏名

西川

授業方法

真水、永島

知子、（未定）、藤原

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
○
◎

良治、秦
2・選択

忠広
開講年次・開講期

1-DP3 「環境」を学び地域に貢献できる技術を習得していること。
1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

《授業の概要》
ガーデン演出を行う再の作業手順や作業効率などを演習を通じて学習し、より合理的な取り組みを追求していきます。
メンテナンスでは、季節の移り変わりと植物の生育に応じた植栽管理を行い学習していきます。
日頃から植物の生育をよく観察し、特徴を捉えて植物名を覚
えていきましょう。

《教科書》「造園施工管理 施術編」公園緑地協会《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
・ガーデン演出の組み立てを理解して習得する。
・植物の性質と特徴を学習して数多くの植物名を覚える。
《成績評価基準》
授業の取組50％、実技50％で評価する。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 50％
授業の取組 50％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

2年・後期

％
《参考図書》
適宜紹介します。

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)ガーデン観察及びメンテ シラバスを熟読しておくこと。（2時間）
ナンス
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン観察及びメンテ 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
ナンス
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン観察及びメンテ 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
ナンス
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン演出とガーデン 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
演出の管理技術
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン演出とガーデン 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
演出の管理技術
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン演出とガーデン 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
演出の管理技術
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン演出とガーデン 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
演出の管理技術
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン演出とガーデン 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
演出の管理技術
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデン演出とガーデン 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
演出の管理技術
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデンエレメントの制 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
作
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデンエレメントの制 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
作
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデンエレメントの制 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
作
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
ガーデンの整枝、剪定、 演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
清掃
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
学外ガーデン管理見学
演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
まとめ
演習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

企業実習

担当者氏名

（専任）

授業方法

実習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP1 社会人としての教養と豊かな人間性を備え、誠実で責任感が強く、良識をわきまえた言動ができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①実務を通じて造園・園芸・自然環境など緑地技術・技能・知識のレベルアップにつなげる。 ②業界の最新知識や動向を得る。 ③企業の実践的な考え方と仕事の進め方を習得する。
④社会人としての心構えおよびビジネスマナーを習得する。
⑤就職活動の一環等を目的に造園・ガーデン・エクステリアの設計・施工・管理運営・園芸栽培・販売など、造園・園芸
・自然環境に関連する分野での実習を行う。

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実習報告書、実習日報は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
企業実習を通じてキャリアデザインを明確にすることができる。
《成績評価基準》
評価は研修先の受け入れ担当者の評価（実習評価表）と実習
報告書、実習日報をもとに担当教員が学則27条の規定に基づいて評価を行う。
《成績評価の方法》
その他（報告書・日報等）

100％《参考図書》「短大生の就活編」株式会社ディスコ《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
事前研修・安全教育
企業との打ち合わせ
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修
企業・団体の現場での研修予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：企業研究をすること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）
予習：前日の企業での研修内容を把握すること（1時間）
復習：学んだ内容を復習・整理しておくこと（1時間）

《専門科目》
科目名

検定読解Ⅳ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本語能力中上級レベルを目標とした読解力を上げるための練習を行います。精読練習を通して、文章の詳細な点まで理解したり、表面的な情報だけでなく、筆者の意図を読み取る
ストラテジーを身につけます。また、予習復習を通して、語彙・表現・文法の知識を深め定着させます。授業は課題の解説を主に行うため、授業外の自習時間も十分に取ってください。
《授業の到達目標》
・幅広い話題について書かれた論説・評論など、論理的にやや複雑な文章や抽象度の高い文章などを読んで、理解することができる。
・さまざまな内容の深みのある読み物を読んで、話の流れや表現意図を理解することができる。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 40％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（小テスト・アチーブメントテスト）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業の流れ
教養書
教養書
エッセイ
エッセイ
入門書
入門書
コラム
コラム
ドキュメンタリー
ドキュメンタリー
日本語能力試験模擬試験
模擬試験②
専門の概論の目次
専門新書
アチーブメントテスト
まとめ

40％

《教科書》
『読む力 中上級』（くろしお出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は、次の授業時に解説する。
理解度を確かめるために適宜小テストを実施し、2週間以内に添削して返却する。
日本語能力試験前には模擬試験を実施し、試験結果は評価に加味する。
《成績評価基準》
・抽象的な内容の教養書や専門分野の入門書を読み、問題提起、論点、筆者の主張や意図が把握できたか。
・エッセイやコラムを読み、比較、対照、構造化などを押さえながら、筆者の主張や意図が把握できたか。

《参考図書》
日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：科目内容の確認 30分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：模試の準備 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：模試の準備 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：期末試験の準備 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分

《専門科目》
科目名

検定文法Ⅳ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》留学生のための授業です。前期からの続きですが、後期からの履修も可能です。
１．N1レベルの文法を理解し、くり返し使い方を練習する。
２．N1レベルのの文法を使って、文章を書く練習をする。
３．N1レベルの聴解練習をする。

《授業の到達目標》
１．日本語能力試験N1合格に向け、文法力の向上を目指す。
２．テキストで学んだ文法をよく理解し、日本語能力試験の問題において、正しい答えを導き出せる。
３．テキストで学んだN1文法を使用し、文章が書ける。
４．N1レベルの聴解問題を聞き、正しい答えを導き出せる。

《成績評価の方法》
筆記試験％ レポート課題
50％ 実技授業の取組 50％ その他（

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

％
％
）

授業のテーマ
授業についての説明
N1文法 導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
総まとめ

％

《教科書》
『TRY!日本語能力試験N1文法から伸ばす日本語』（アスク出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・テキストの各章終了後、小テストを行い、翌週フィードバ
ックを行う。
・毎週宿題を提出し、翌週返却、フィードバックを行う。

《成績評価基準》
・N1文法をよく理解し、文法力が向上できたか。
・日本語能力試験の問題において、正しい答えが導き出せるようになったか。
・N1文法を使用し、文章が書けるようになったか。
・N1レベルの聴解問題を聞き、正しい答えが導き出せるようになったか。
《参考図書》
日本語能力試験N1問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認/２年次前期に学んだ文法の復習をしておく。（３０分）
復習：第１回授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅣ

担当者氏名

高藤 純子

授業方法

演習

単位・必選
○

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》社会人として必要な語彙を増やし、円滑にコミュニケーショ
ンが取れるようにする。
日本で働く外国人が増え、彼らとコミュニケーションを取る
重要性が増加した。「やさしい日本語」をツールとし、コミュニケーションが取れるようにする。
＊学生の興味、また課外授業などにより内容を変更することがある。
《授業の到達目標》
・時事用語やビジネス用語を理解することができる。
・コミュニケーションに必要な分析力を養うことができる。
・やさしい日本語で外国人とコミュニケーションができる。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマキャリアと仕事へのアプ
ローチ
会社活動の基本
話し方と聞き方のポイン
ト
コミュニケーションとビ
ジネスマナー
指示の受け方と報告、連絡・相談
プレゼンテーション
チームワークと人とのネットワーク
仕事の進め方ビジネス文書の基本
電話対応
統計・データの読み方・まとめ方
情報収集とメディアの活用
会社数字の読み方
社会を取り巻く環境と経済の基本知識・読解・分析などの
総括

《教科書》
ハンドアウト《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で演習し、解説する。

《成績評価基準》
授業内で演習を通して思考力し、分析力を身に着けることができたかを評価する。
授業内での積極性を評価する。

《参考図書》
ジョブパス
文章検定

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。

《専門科目》
科目名

実践的プログラミング演習Ⅳ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows操作②マクロプログラムの基本習熟③自分でマクロプログラムを完成させる。
週ごとのテーマは進度に応じて変更する。
受講資格は演習Ⅲを終了したか、同等の力がある者。

《授業の到達目標》
2年間でパソコンを実際に活用できる力を身に着けることが目標。
エクセルの機能にマクロプログラムを追加して、更に高度な使い方ができるようになる。
また疑問点を自分で解決する力を身に着けることも目標とする。
《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
後期講義の概要説明
マクロプログラムとは
マクロプログラミングの
基本テクニック１
マクロプログラミングの
基本テクニック２
マクロプログラミングの
基本テクニック３
マクロプログラミングの
基本テクニック４
マクロプログラミング１
マクロプログラミング２
マクロプログラミング３
マクロプログラミング４
マクロプログラミング５
マクロプログラミング６
マクロプログラミング７
マクロプログラミング８
総括

《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）２ 年 通 年

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

西川 真水

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》1．ランドスケープデザイン,2．コトとしてのデザインの在り方、3．社会・環境貢献できるデザインと技術を持ったランド
スケープアーキテクトへの成長の大きく3点をこのゼミでのミッションとしたい。そして理論としてのランドスケープデザインのみならず、現場・敷地・素材からデザインにアプロー
チすることに主眼を置き、空間制作、プレゼンテーション、対話の3つの方法でミッションへのアプローチを行う。
《授業の到達目標》①社会的な課題ををとらえ、敷地を読み取りながら、明確な
ランドスケープのデザインプロセスを通して実際に複数の空間制作を行う。②手描き、CAD、模型など空間デザインを伝えるための、様々な手法で表現できる。③ illustrator などのアプリケーションを活用し、デザインを伝える提案・レイア
ウトができる。④勉強会の企画・参加、空間制作などをとおし様々な人と対話・交流し、コミュニケーション・人脈づくりを行う。
《成績評価の方法》
筆記試験％ レポート％課題％ 実技％
授業の取組 30 ％ その他（
） 70 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
空間デザインに関してはエスキスの段階で定期的にチーム単位でチェックと講評を行う。またポートフォリオに関しても
年4回のチェックを設けコメントをつけ返却する。

《成績評価基準》
ポートフォリオおよび作品成果品60％、受講態度30％、発表
10％の構成で、到達目標①〜④に加え、授業内で設定する課題の達成度に対応して総合的に評価する。

《参考図書》
ランドスケープデザインの視座／宮城俊作／学芸出版社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：自分の課題などをノートに整理しておく
復習：ディスカッションした内容をノートに整理する
企業見学1：デザインの現 予習：企業について調べ、質問などを考える
場を訪ねる
復習：写真、メモの整理
企業見学2：デザインと施 予習：企業について調べ、質問などを考える
工の現場を訪ねる
復習：写真、メモの整理
リサーチの方法と分析
予習：事前配布された資料を確認しておく
復習：データを整理
リサーチの方法と分析
予習：配布資料を確認しておく
復習：データを整理
ポートフォリオの制作1
予習：ノート・メモ・写真の記録を整理しておく
復習：目次の作成と確認
デザイン1
予習：指定された課題のエスキスの作成
復習：エスキスの修正、問題点の整理を行う
空間施工1
予習：施工方法・施工計画の確認をしておく
復習：施工写真と問題点の整理
空間施工2
予習：施工方法・施工計画の確認をしておく
復習：施工写真と問題点の整理
デザイン2
予習：指定された課題のエスキスの作成
復習：エスキスの修正、問題点の整理を行う
デザイン3
予習：指定された課題のエスキスの作成
復習：エスキスの修正、問題点の整理を行う
植物の栽培と管理
予習：植物の名前を調べておく
復習：写真の整理
植物の栽培と管理
予習：植物の特性を調べておく
復習：写真の整理
空間施工3
予習：施工方法・施工計画の確認をしておく
復習：問題点の整理
空間施工4
予習：施工方法・施工計画の確認をしておく
復習：問題点の整理

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

宮島 淳二

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》昆虫の調査方法を学び、それにより環境評価を行った文献を学ぶ。これを基に身近にある西公園や大濠公園等において、チョウ類の生息状況調査を定期的に行うとともに、植生調査を行い、チョウ相の季節変化の把握や環境評価に取り組む。
担任の宮島教授は前職が県の技術職（研究職）であったことから、長年の経験を生かして、森林調査や生物調査のとりま
とめ方に現場で適宜指導する。
《授業の到達目標》
チョウ類、植生など生物調査の方法を身につけ、主体的に動いてデータ収集ができるようになる。また、収集したデータを基に、分析して自然環境を評価できるようになる。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 50％ 実技 ％授業の取組50％
その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
フィールドガイド日本のチョウ（年度当初に配布する。）
必要に応じて資料を配付する。
《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
学外研修などを行った場合は、レポートを課す。また、調査のつど、説明を行ったり、質問したりして、学生の調査への積極性や自主的な学習量を判断する。

《成績評価基準》
授業の取り組み：教室での論文講読、現地での活動で他のメンバーと協力して、積極的に取り組んでいるか、また、チョウ類や植物の同定でできるか評価する。

％

授業のテーマガイダンス《参考図書》「昆虫の図鑑 採集と標本の作り方」福山晴夫ほか、南方新社、「葉で見分ける樹木」林将之、小学館、「チョウの調べ方」日本環境動物昆虫学会編、文教出版

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：事前にメールされた内容を熟読して、チョウ類を記憶しておくこと（2時間）
復習：授業で学んだことを配付資料、参考書を使って確認する。（1時間）
第１回現地調査（西公園 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第１回現地調査（二丈キ 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
ャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第２回現地調査（西公園 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合してその特徴を確認・記憶する(1時間)
第2回現地調査（二丈キ 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
ャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第3回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第3回チョウ類調査（二 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
丈キャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第4回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第4回チョウ類調査（二 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
丈キャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
いのちのたび博物館見学 予習：いのちのたび博物館をネットで調べ、事前に博物館を調べる（1時間）
復習：見学した内容を整理し、レポートを作成する。（2時間）
第5回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第5回チョウ類調査（二 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
丈キャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第6回チョウ調査（西公 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第7回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
中間発表
予習：7回までに調査データを整理し、レジュメ・パワポにまとめる。（10時間）
復習：発表に対し、指摘があったことを精査し、内容を修正する。（2時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

髙宮 さやか

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》庭園・緑地の設計・施工・維持管理及び提案などの作業を通じて「庭園とはなにか」を考えるために、①『作庭記』のほか適宜、文献講読 ②研究課題に沿った調査・分析や設計・施工、または提案書の作成等 ③文化財庭園の維持管理作業への参加 ④樹木保全技術習得の一環として簡易樹木診断を行う。特に②③④は造園会社で設計・施工・営業を担当してきた実務家教員が実務に即して指導する。
《授業の到達目標》
日本庭園の文化的背景と伝統的作庭技法を学び、これを出発点として今後の我が国の庭園・緑地の在り方を考えることができるようになる。
古今東西の庭園を様々な角度から考察し、その源泉である
文化や自然観に触れながら、各人の庭園観を確立する。

《成績評価の方法》
課題（各年度や各自の研究テーマについて）の達成度
演習への取組態度 40％
発表に関わる表現力、貢献度 10％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
小埜雅章『図解
芸出版社

庭師が読みとく作庭記・山水並野形図』学《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
添削して1週間以内に返却する。

《成績評価基準》
演習への取組態度と成果品の量と質、仕上がりを重視する。
発表への取組態度とその表現力も評価する。

50％《参考図書》（一財）日本緑化センター『最新・樹木医の手引き』
加藤允彦編、中村一・尼﨑博正『庭園史をあるく』昭和堂
1998

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)『作庭記』講読、解説
予習：『作庭記』成立について調べておく（2時間）
庭園見学
復習：見学した庭園のレポート作成（2時間）『作庭記』講読、解説
予習：研究課題の検討（2時間）
研究課題の検討
復習：指摘事項について考察・解決（2時間）『作庭記』講読、解説
予習：研究課題の資料検索（2時間）
研究課題の発表、討論
復習：指摘事項について考察・解決（2時間）『作庭記』講読、解説 研 予習：研究課題の内容洗い出し（2時間）
究課題の発表､計画
復習：指摘事項について考察・解決（2時間）『作庭記』講読、解説 研 予習：研究課題の内容洗い出し（2時間）
究課題の発表､計画
復習：指摘事項の整理・解決（2時間）
資料収集・調査・設計
予習：先行研究や文献資料の検索（2時間）
復習：指摘事項の整理・解決（2時間）
資料収集・調査・設計
予習：先行研究や文献資料の検索（2時間）
復習：指摘事項の整理・解決（2時間）
調査・設計・発表・予習：作業の準備（2時間）
庭園見学
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
調査・設計・発表
予習：作業の準備（2時間）
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
調査・設計・発表・討議 予習：作業の準備（2時間）
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
調査・設計・発表・討議 予習：作業の準備（2時間）
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
調査・設計・発表・討議 予習：中間発表の準備（2時間）
復習：指摘事項の整理・解決（2時間）
調査・設計・発表・提案 予習：作業の準備（2時間）
書作成
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
調査・設計・施工・提案 予習：作業の準備（2時間）
書作成
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
中間まとめ
予習：中間発表の準備（2時間）
復習：指摘事項の整理・解決（2時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

山本 俊光

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
園芸福祉ガーデンの企画、運営、管理を行う。
園芸福祉ガーデンに必要なものの企画、設計、施工を行う。
コンテストなどへの出展を積極的に行う。

《教科書》
松尾英輔2005年『社会園芸学のすすめー環境・教育・福祉・
まちづくりー』農山漁村文化協会《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポート・レジメについてはレベルに達するまで添削を行う。

《授業の到達目標》
１ ユニバーサルデザインの理念と基礎を学び、安全で安心な暮らしを理解する。
２ 植物を介して人とのつながりを深め、利他的な考え方を身につけ。共感する心を養う。
３ 植物の育成管理を通して、生きているものへの理解と愛着を養う。
４ 地域社会に貢献するやりがいと達成感を味わう。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 30％ 実技 ％授業の取組 70％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》
レポートの提出状況、内容、授業への取り組みで判断する。

％《参考図書》『ボランティア時代の緑のまちづくり』（進士五十八）東京
農業大学出版会『安らぎと緑の公園づくり』（浅野房代・三宅祥介）鹿島出版会

授業のテーマガイダンス

予習内容(時間)・復習内容(時間)
ガイダンスから自分の課題を考え、調べ学習を始める（２時間）。

講読１

中間まとめ １

講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
中間まとめに向かってこれまでを振り返り整理する（２時間）。

中間まとめ ２

中間まとめに向かってこれまでを振り返り整理する（２時間）。

講読２
講読３
講読４
講読５
講読６
発表１
発表２
発表３
発表４
発表５
発表６

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

西川 真水

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》1．ランドスケープデザイン、2．コトとしてのデザインの在り方、3．社会・環境貢献できるデザインと技術を持ったラン
ドスケープアーキテクトへの成長の大きく3点をこのゼミでのミッションとしたい。そして理論としてのランドスケープデ
ザインのみならず、現場・敷地・素材からデザインにアプローチすることに主眼を置き、空間制作、プレゼンテーション、対話の3つの方法でミッションへのアプローチを行う。
《授業の到達目標》①社会的な課題ををとらえ、敷地を読み取りながら、明確な
ランドスケープのデザインプロセスを通して実際に複数の空間制作を行う。②手描き、CAD、模型など空間デザインを伝えるための、様々な手法で表現できる。③ illustrator などのアプリケーションを活用し、デザインを伝える提案・レイア
ウトができる。④勉強会の企画・参加、空間制作などをとおし、様々な人と対話・交流し、コミュニケーション・人脈づくりを行う。
《成績評価の方法》
筆記試験％ レポート％課題％ 実技％
授業の取組 30 ％ その他（
） 70 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
生産地見学
素材のリサーチ
素材のリサーチ
デザイン4
デザイン5
デザイン6
デザイン7
空間施工5
空間施工6
プレゼンテーション
プレゼンテーション
プレゼンテーション
報告書とプレゼンテーシ
ョン資料制作
報告書とプレゼンテーシ
ョン資料制作
ポートフォリオの制作2《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
空間デザインに関してはエスキスの段階で定期的にチーム単位でチェックと講評を行う。またポートフォリオに関しても
年4回のチェックを設けコメントをつけ返却する。

《成績評価基準》
ポートフォリオおよび作品成果品60％、受講態度30％、発表
10％の構成で、到達目標①〜④に加え、授業内で設定する課題の達成度に対応して総合的に評価する。

《参考図書》
ランドスケープデザインの視座／宮城俊作／学芸出版社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：インターネットなどで生産地の特性などを調べておく
復習：写真、メモなどを整理しておく
予習：インターネットなどで指定された素材について調べておく
復習：写真、問題点の整理
予習：インターネットなどで指定された素材について調べておく
復習：写真・資料の整理
予習：指定された課題のエスキスの作成
復習：エスキスの修正、問題点の整理を行う
予習：指定された課題のエスキスの作成
復習：エスキスの修正、問題点の整理を行う
予習：設計図書の作成
復習：問題点の整理
予習：設計図書の作成
復習：問題点の整理
予習：施工方法・施工計画の確認をしておく
復習：問題点の整理
予習：施工方法・施工計画の確認をしておく
復習：問題点の整理
予習：過去のデータの確認
復習：問題点の整理
予習：パワーポイント・illus-trator のデータの作成
復習：指摘された問題点の修正
予習：発表の準備
復習：問題点の整理
予習：ノート・メモ・写真の記録を整理しておく
復習：問題点の修正
予習：ノート・メモ・写真の記録を整理しておく
復習：問題点の修正
予習：図面・エスキス・写真・記録などのの整理
復習：レイアウトの問題点の修正

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

宮島 淳二

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》昆虫の調査方法を学び、それにより環境評価を行った文献を学ぶ。これを基に身近にある西公園や大濠公園等において、チョウ類の生息状況調査を定期的に行うとともに、植生調査を行い、チョウ相の季節変化の把握や環境評価に取り組む。
担任の宮島教授は前職が県の技術職（研究職）であったことから、長年の経験を生かして、森林調査や生物調査のとりま
とめ方に現場で適宜指導する。
《授業の到達目標》
チョウ類、植生など生物調査の方法を身につけ、主体的に動いてデータ収集ができるようになる。また、収集したデータを基に、分析して自然環境を評価できるようになる。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 50％ 実技 ％授業の取組50％
その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
フィールドガイド日本のチョウ（年度当初に配布する。）
必要に応じて資料を配付する。
《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
学外研修などを行った場合は、レポートを課す。また、調査のつど、説明を行ったり、質問したりして、学生の調査への積極性や自主的な学習量を判断する。

《成績評価基準》
授業の取り組み：教室での論文講読、現地での活動で他のメンバーと協力して、積極的に取り組んでいるか、また、チョウ類や植物の同定でできるか評価する。

％《参考図書》「昆虫の図鑑 採集と標本の作り方」福山晴夫ほか、南方新社、「葉で見分ける樹木」林将之、小学館、「チョウの調べ方」日本環境動物昆虫学会編、文教出版

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
第6回チョウ類調査（二丈 予習：事前にメールされた内容を熟読して、チョウ類を記憶しておくこと（2時間）
キャンパス）
復習：授業で学んだことを配付資料、参考書を使って確認する。（1時間）
第8回現地調査（西公園・ 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第7回現地調査（二丈キャ 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
ンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第9回現地調査（西公園・ 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合してその特徴を確認・記憶する(1時間)
第8回現地調査（二丈キャ 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
ンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記する（1時間）
第10回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第9回チョウ類調査（二丈 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
キャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第11回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第10回チョウ類調査（二 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
丈キャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第12回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する。（2時間）
白野江植物公園研修
予習：アサギマダラ、白野江植物公園について事前に調べる。（1時間）
復習：見学した内容を整理し、レポートを作成する。（1時間）
第11回チョウ類調査（二 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
丈キャンパス）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第13回チョウ調査（西公 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第14回チョウ類調査（西 予習：以前の配付資料、チョウ類図鑑で調査に方法を考えておくこと（1時間）
公園・大濠公園）
復習：調査で確認されたチョウ類を図鑑と突合して特徴を確認・記憶する（1時間）
第15回チョウ類調査
予習：全回の調査データを整理し、レジュメ・パワポにまとめる。（10時間）
復習：レジュメ・パワポにまとめた内容を精査する。（10時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

髙宮 さやか

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》庭園・緑地の設計・施工・維持管理及び提案などの作業を通じて「庭園とはなにか」を考えるために、①『作庭記』のほか適宜、文献講読 ②研究課題に沿った調査・分析や設計・施工、または提案書の作成等 ③文化財庭園の維持管理作業への参加 ④樹木保全技術習得の一環として簡易樹木診断を行う。②③④の作業は造園会社で設計・施工・営業を担当してきた実務家教員が、実務に即して指導する。
《授業の到達目標》
日本庭園の文化的背景と伝統的作庭技法を学び、これを出発点として今後の我が国の庭園・緑地の在り方を考えることができるようになる。
古今東西の庭園を様々な角度から考察し、その源泉である文化や自然観に触れ、各人の庭園観を確立する。

《成績評価の方法》
課題（研究テーマに関わる作業）
演習への取組態度 40％
発表に係る表現力、貢献度 10％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

庭師が読みとく作庭記・山水並野形図』学《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
添削して1週間以内に返却する。

《成績評価基準》
演習への取組態度と成果品の量と質、仕上がりを重視する。
発表への取組態度とその表現力も評価する。

50％

授業のテーマ
調査・設計・施工・提案
書作成
調査・設計・施工・提案
書作成
調査・設計・施工と集計
・分析
調査・設計・施工と集計
・分析
調査・設計・施工と集計
・分析
正午の茶事
調査・設計・施工と集計
・分析
調査・設計・施工と集計
・分析
庭園・緑地の樹木保全技術
文化財庭園の維持管理
文化財庭園の維持管理
文化財庭園の維持管理
文化財庭園についての討議・提案・意見集約
まとめ
発表準備
まとめ

《教科書》
小埜雅章『図解
芸出版社

発表準備《参考図書》（一財）日本緑化センター『最新・樹木医の手引き』
加藤允彦編、中村一・尼﨑博正『庭園史をあるく』昭和堂
1998

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：作業の準備（2時間）
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：進捗状況の確認・問題点の解決（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：問題点の解決（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：問題点の解決（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：問題点の解決（2時間）
予習：写真集等で露地の使い方を調べておく（2時間）
復習：本日の体験をレポートにする（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：データの整理（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：データの整理（2時間）
予習：作業の準備（2時間）
復習：データの整理（2時間）
予習：現地確認と道具の準備（2時間）
復習：写真整理（2時間）
予習：道具の準備（2時間）
復習：写真整理とレポート作成（2時間）
予習：道具の準備（2時間）
復習：写真整理とレポート作成（2時間）
予習：作業した内容を振り返っておく（2時間）
復習：意見集約（2時間）
予習：最終発表の準備（2時間）
復習：指摘事項の解決（2時間）
予習：最終発表の準備（2時間）
復習：指摘事項の解決（2時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

山本 俊光

授業方法

演習

単位・必選
◎

4・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
園芸福祉ガーデンの企画、運営、管理を行う。
園芸福祉ガーデンに必要なものの企画、設計、施工を行う。

《教科書》『社会園芸学のすすめ』（松尾英輔）農文協《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題についてはレベルに達するまで添削を行う。

《授業の到達目標》
１ ユニバーサルデザインの理念と基礎を学び、安全で安心な暮らしを理解する。
２ 植物を介して人とのつながりを深め、利他的な考え方を身につけ。共感する心を養う。
３ 植物の育成管理を通して、生きているものへの理解と愛着を養う。
４ 地域社会に貢献するやりがいと達成感を味わう。

《成績評価基準》
課題の提出状況、内容、授業への取り組みで判断する。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題40％ 実技 ％授業の取組60％
その他（） ％《参考図書》《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

％

授業のテーマガイダンス

予習内容(時間)・復習内容(時間)
ガイダンスから自分の課題を考え、調べ学習を始める（２時間）。

講読１

中間まとめ １

講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
講読の範囲を読んでおく（1時間）。
ノートにまとめたり調べたりする（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
発表する内容をまとめる（1時間）。
指摘を受けたり考えたりしたことをまとめ調べる（１時間）。
中間まとめに向かってこれまでを振り返り整理する（２時間）。

中間まとめ ２

中間まとめに向かってこれまでを振り返り整理する（２時間）。

講読２
講読３
講読４
講読５
講読６
発表１
発表２
発表３
発表４
発表５
発表６

《専門科目》
科目名

測量実習Ⅱ

担当者氏名

永島

授業方法

知子、田上 博
実習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》「測量実習Ⅰ」を基礎としてより実践的な測量に関する技術を習得する実習です。造園の設計・施工に必要な平面測量・
路線測量の理論と実習を行います。同時に GPS や GIS を活用した新しい測量に関する実習も行います。
コンピュータによる実習では Excel・ArcGIS・Google Map などを使います。関数電卓と製図道具が必要です。
《授業の到達目標》
距離測量・水準測量・角測量など、それぞれの測量を行うだけでなく、それらの結果を用いて座標計算を行うなど応用的な測量ができるようになる。また、表計算ソフトを活用して測量計算など、実務に活用できる技術を身につける。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
算基礎
測量計算について《教科書》①細川 吉晴他著「よくわかる測量実習」（コロナ社）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
日報・課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
前期、後期とも筆記試験を実施する。評価の配分は実習の取組30％、日報及び課題の評価30％、試験40％とする。

《参考図書》
吉澤 孝和著「図解（日本測量協会）計

トータルステーションの取り扱い
角度と距離の測定
角度と距離の測定
トラバース測量
トラバース測量
二丈キャンパスのトラバ
ース測量
二丈キャンパスのトラバ
ース測量
二丈キャンパスのトラバ
ース測量
二丈キャンパスのトラバ
ース測量まとめ
二丈キャンパスのトラバ
ース測量まとめ
二丈キャンパスの細部測
量
二丈キャンパスの細部測量
まとめ

測量学要論」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要《専門科目》
科目名

測量実習Ⅱ

担当者氏名

永島

授業方法

知子、田上 博
実習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP4 伝統的で高度な「作庭技術」や「快適な生活環境を創造できる技術」を習得していること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》「測量実習Ⅰ」を基礎としてより実践的な測量に関する技術を習得する実習です。造園の設計・施工に必要な平面測量・
路線測量の理論と実習を行います。同時に GPS や GIS を活用した新しい測量に関する実習も行います。
コンピュータによる実習では Excel・Arc GIS・Google Mapなどを使います。関数電卓と製図道具が必要です。
《授業の到達目標》
距離測量・水準測量・角測量など、それぞれの測量を行うだけでなく、それらの結果を用いて座標計算を行うなど応用的な測量ができるようになる。また、表計算ソフトを活用して測量計算など、実務に活用できる技術を身につける。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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14
15

授業のテーマトータルステーションによる細部測量の計算法
コンピューターによる測量計算
コンピューターによる測量計算
コンピューターによる測量計算
コンピューターによる測量計算
コンピューターによる測
量計算
GPS 測量GPS 測量GIS の理論
GIS の理論
GPS 測量を利用した GIS
GPS 測量を利用した GIS
GIS の構築
GIS の構築
まとめ

《教科書》
①細川
吉晴他著「よくわかる測量実習」（コロナ社）②プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
日報・課題の返却は、2週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
前期、後期とも筆記試験を実施する。評価の配分は実習の取組30％、日報及び課題の評価30％、試験40％とする。

《参考図書》
吉澤孝和著「図解

測量学要論」（日本測量協会）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要
予習：実習内容に対し1時間程度の予習が必要
復習：実習内容に対し1時間程度の整理・復習が必要《専門科目》
科目名

ガーデニング実習

担当者氏名

西川

授業方法

真水、宮島

淳二、髙宮

実習

さやか、山本

単位・必選
◎

俊光

2・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
1年次に各コースの特性に合わせて学んだ現場スキルと、様々な講義科目などを通して得た知見、また設計演習で学んだ空間作りの基本プロセスを土台に、本実習では、ゼミナールごとに敷地空間の設計から施工までを行う。二丈キャンパス等においてゼミナール別にテーマ・敷地条件を設定し、平面図・詳細図等の設計図書を作成し、このデザインをもとに施工を行うことで、構想・計画・設計・施工までのプロセスを学ぶ。
《授業の到達目標》
・造園・ランドスケープ・緑地環境に関わる空間の構想・計
画・設計・施工管理・維持管理等の一連の作業の流れを学ぶ。
・実地での技術を各論として学んだ総合実習（1年次通年科目）の成果や専門科目で得た知識を基礎に総合化し、集約的に再習得する。
《成績評価の方法》
実技 30％
授業の取組 50％
その他（設計計画）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

20％

授業のテーマ
ガイダンス
整地・測量
遣方
現地調査及び測量
現地調査及び測量
現地調査及び測量
構想
構想
計画・設計
計画・設計
計画・設計
地形分析と敷地分析
地形分析と敷地分析
積算・工程計画
積算・工程計画

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業の取組及び技術習得の度合いを総合評価。授業の取組50％、実技30％、設計計画20％で評価する。

《参考図書》
造園施工管理技術編
造園施工必携建設物価予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）

《専門科目》
科目名

ガーデニング実習

担当者氏名

西川

授業方法

真水、宮島

淳二、髙宮

実習

さやか、山本

単位・必選
◎

俊光

2・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 社会問題に関心を持ち、積極的に解決しようとすることができる。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
1年次に各コースの特性に合わせて学んだ現場スキルと、様々な講義科目などを通して得た知見、また設計演習で学んだ空間作りの基本プロセスを土台に、本実習では、ゼミナールごとに敷地空間の設計から施工までを行う。二丈キャンパス等においてゼミナール別にテーマ・敷地条件を設定し、平面図・詳細図等の設計図書を作成し、このデザインをもとに施工を行うことで、構想・計画・設計・施工までのプロセスを学ぶ。
《授業の到達目標》
・造園・ランドスケープ・緑地環境に関わる空間の構想・計
画・設計・施工管理・維持管理等の一連の作業の流れを学ぶ。
・実地での技術を各論として学んだ総合実習（1年次通年科目）の成果や専門科目で得た知識を基礎に総合化し、集約的に再習得する。
《成績評価の方法》
実技 30％
授業の取組 50％
その他（設計計画）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

20％

授業のテーマドローン操作による敷地調査
ドローン操作による敷地
調査
測量・遣方
石組工
石組工
石組工
工作物
工作物
工作物
高木植栽工
高木植栽工
低木・地被植栽工
工事記録収集工事記録収集工事記録とりまとめ

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業の取組及び技術習得の度合いを総合評価。授業の取組50％、実技30％、設計計画20％で評価する。

《参考図書》
造園施工管理技術編
造園施工必携建設物価予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）
予習：実習で取り組む内容について教科書を熟読しておくこと。（2時間）
復習：今回の授業で学んだ内容を復習しておくこと（2時間）