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中村中学校の中村さんは、自宅でアサガオを育てて観察を行いました。観察後、アサとくちょう

さつえい

ガオの花の 特 徴 について調べ、先生と話をしました。図１は、アサガオの花を撮影したものです。あとの問いに答えなさい。

２０２４年度
入学試験問題理 科

図１

２月１日 午前

先生：アサガオの花は、どのようなつくりをしていましたか。

中村さん：めしべが１本、おしべが５本、花弁が５枚、がくが５枚ありました。
先生：そうですね。花弁がつながっているため、１枚のように見えますが、正しくは５枚がつながったつくりをしています。

中村さん：調べてみたら、アサガオの花は、おしべでつくられた花粉を、同じ花のめしべにつけるということがわかりました。の先生：その通りです。アサガオは、開花する直前につぼみの中でおしべが伸びて、せんたん

せっしょくその先端がめしべと 接 触 します。そのときに、花粉をめしべにつけるのです。
しゅんかん

中村さん：花粉がめしべにつく 瞬 間 を見たことがないので、知りませんでした。では、アサガオは、他の花の花粉がつくことはないのでしょうか。
先受験番号氏名生：他の花でつくられた花粉がめしべにつくこともありますよ。

中村さん：そうなのですね。ただし、見た目ではどの花の花粉がめしべについたのか、わからないかもしれませんね。

〔問１〕 アサガオのように、１つの花にめしべとおしべが見られる植物はどれですか。
次のア～エから正しいものを１つ選び、記号で答えなさい。

中村中学校

ア トウモロコシイ

ヘチマ－1－ウ

カボチャ

エ

タンポポ

ころ

〔問２〕 下線部について、ある花のおしべでつくられた花粉を同じ花のめしべにつける２

ひ中村さんのお父さんはプロのミュージシャンで、中村さんが小さい頃からギターを弾めいしょう

ことを何と呼びますか。 名 称 を漢字４文字で答えなさい。

いてくれました。たくさんの音を出すことができるギターに興味をもった中村さんは、ギターの仕組みを調べてみました。図１はギターを模式的に表したものです。あとの問
げんいに答えなさい。ただし、弦は常に同じ力で弾くこととします。また、弦を弾く位置は〔問３〕 植物の中には、ある花でつくられた花粉を、風を利用して別の花に運ぶものもフレットとブリッジの間とします。

見られます。そうした植物の花を何といいますか。名称を答えなさい。

〔問４〕 下線部について、アサガオがおしべでつくられた花粉を同じ花のめしべにつけかくにんることを確認するためには、どのような実験を行えばよいですか。実験の内容とそう考えた理由を説明しなさい。

〔問５〕 アサガオの花について、花粉がめしべについてから数日後、めしべにどのような変化が見られますか。簡単に説明しなさい。

図１〔問１ 〕ギターには １弦から６弦 までの６本 の弦があり、 数字が大きく なるにつれて 弦が太くなり ます。最も高 い音が出る のは、何番の 弦を弾いたときで すか。数字で 答えなさい。

〔問２ 〕ギアは、弦 の張りの強さ を調節する ことができま す。弦を強く 張ったときと 弱く張ったと きでは、どち らの方が低 い音が出ます か。「強 く張ったと き」か「弱く 張ったとき」 のどちらか を答えなさい 。

－2－－3－

おりひめ〔問３ 〕ギターは、 ブリッジから 弦をおさえ る場所（フレ ット）によっ て、弦３

ひこぼし

中村中学校の中村さんは、七夕の日によく耳にする「織姫と彦星」の話が気になっての長さ を変えること ができ 、フレ ットの数字 が大きいほど 弦が短くな由来について調べました。すると、理科の授業で習った星座や星が関わっていることをります 。１弦の第１ フレットをお さえたとき と、１弦の第 ６フレット知りました。アルタイルが彦星、ベガが織姫であると知った中村さんは、彦星、織姫、をおさ えたときを比 べると、どち らの方が低 い音が出ます か。 フレッ夏の大三角、天の川を１枚の絵にまとめて描くことにしました。図１は、中村さんが描トの番 号で答えなさ い。

いた絵を表しています。あとの問いに答えなさい。

えが〔問４〕高い音を出すためには、「弦の太さ」「弦の張り」「弦の長さ」をどのようにすればよいですか。それぞれ簡単に説明しなさい。

〔問５〕１弦と３弦を弾くときに出る音の高さを同じにする方法には、どのようなものがありますか。その方法を１つ挙げて簡単に説明しなさい。
図１
ふく〔問１〕アルタイルとベガが含まれる星座の名称をそれぞれ答えなさい。

〔問２〕夏の大三角は、アルタイル・ベガ・星Ａを結んでできます。星Ａの名称を答えなさい。

〔問３〕星はその明るさによって１等星から６等星に分けられています。夏の大三角をつくる３つの星の等星について正しく述べた文を次のア～エから１つ選び、記号で答えなさい。
ア

アルタイルは１等星、ベガは２等星、星Ａは３等星である

イ

ベガは１等星、アルタイルは２等星、星Ａは３等星である

ウ

３つの星は全て１等星である

エ

３つの星は全て３等星である〔問４〕等星は１段階ごとに、明るさが約２．５倍変わります。３等星の明るさは、６等星の明るさの約何倍ですか。適当なものを、次のア～オから１つ選び、記号で答えなさい。
ア－4－２倍

イ６倍

ウ

１５倍

－5－エ

４０倍

オ

１００倍

中村さんは冬の時期にオリオン座を観察し、スケッチすることにしました。毎日のよ４中村中学校の清子さんは、理科部の活動でカルメ焼きを作りました。カルメ焼きはさか しうにオリオン座を同じ時刻に観察したところ、見える位置が変わっていくことに気づき

とう菓子の１つで、まるくふっくらとした形をしています。さとう水を玉じゃくしに注ました。そのことについて中村さんとお父さんが会話をしています。また、図２のウはいで加熱し、 重 曹 を入れてかき混ぜるとカルメ焼きを作ることができました（図１）。

中村さんが冬のオリオン座をスケッチしたものを表しています。あとの問いに答えなさ

また、重曹の性質を確かめるために実験を行いました。あとの問いに答えなさい。

じゅうそうい。

中村さん：以前スケッチした時刻と同じ時刻にもかかわらず、オリオン座の見える位置が変わっていたの。時刻を間違えてしまったのかな。
お父さん：間違えていないよ。星は日に日に見える位置が変わるんだ。
中村さん：そうなんだね。

図１
すいようえき実験１

試験管に重曹を入れて水を注ぎ、水溶液にしてから赤色リトマス紙につけると、青色になった。

実験２

図２のように試験管に重曹を入れて、口を底より少し低くして加熱した。出てせっかいすい

きた気体を石灰水に通したところ白くにごった。また加熱したあと試験管の底の近くには粉が、試験管の口の辺りには水が残っていた。

図２〔問５〕中村さんが観察したとき、オリオン座は南の空のウの位置にありました。２時
間後に見えるオリオン座の位置として正しいものを図２のア～オから１つ選び記号で答えなさい。

かげつ〔問６〕１ヶ月後の同じ時刻に観察する場合、オリオン座はどの位置にありますか。正図２

しいものを図２のア～オから１つ選び記号で答えなさい。

－6－－7－

〔問１〕重曹の水溶液は何性ですか。

〔問２〕実験２で下線部のようにした理由を簡単に説明しなさい。

〔問３〕実験２で出てきた気体の名称を答えなさい。

〔問４〕実験２と同じ気体を発生させる方法を１つ挙げて簡単に説明しなさい。

〔問５〕カルメ焼きを作るときに重曹を入れる理由を簡単に説明しなさい。

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