会長 小田 賢一
幹事 小俵武

週 報 第１５６４回

点鐘
合唱
奉仕の理想 君が代
ビジター紹介
都 城
都城北都城中央

平成２０年 ３月 ５日

や文字をおろそかにしているのではないかと危惧しています。
読書時間の調査結果を見ますと、小学生から中学生、高校生になるにつれて読書時間や本の冊数が減っなして来ます。小学生で８冊、中学生２.８冊、高校生１.
３冊、いずれも１カ月間にです。一方不読者（１カ月□会長の時間
小田 賢一に全く本を読まない人）は小学校７.０％、中学校１８.８％、高校生４２.６％となっています。小学校でみなさん、こんにちは。
いよいよ３月に入りました。ご存じのように３月 は全国一斉の読書時間の確保や「ハリーポッター」なは別名「弥生」と言われ、「いやおひ」が本来の語 どのファンタジーが流行して読書時間が増えている源です。草木が燃え上がるようにいよいよ生えると 傾向があります。高学年になるに従って、受験勉強でいうことです。いよいよこれからあらゆる植物や生 読む時間が無くなるという原因もあります。また読書に対してだんだんと興味が無くなるのでしょうか。
物が動き始める感じがします。
また間違い漢字を書く調査結果で昨日の宮日新聞
昨日も春一番が吹き荒れました。３日は中国からの黄砂も舞いました。着実に春が近づいています。 には、小学校３年生で「戸外」を書けた児童は１.４％、小学校６年生で「革新」を書けた児童は５.９％しかいよいよ春本番となります。
さてロータリーにとって３月は、識字率向上月間 いなかったとの事でした。
我が社でも社員の字の知らないことと言ったらキとなっています。１９８６年以来の国際ロータリー
リがありません。見積書や提案書など社外に出す書類の強調事項です。
日本では、読み書きが出来ることは当たり前のこ は、誤字脱字が少しでもあると会社の品格を疑われまとのようになっていますが、ユネスコの調査による す。
しかし単に本を読めば良いという事ではありませと、世界ではまだまだ９億人以上の人々が読み書きが出来ないそうです。読み書きが出来なければ、良 ん。哲学者のショーペンハウエルは「読書は他人にもい仕事ができず、貧しい暮らしから脱することが出 のを考えてもうらうことである」と警告を吐きまし来ません。また日常生活の中で、たとえば薬の飲み た。書物を読み自らの頭を本に支配されるのか、ある方が書いてある字も読むことが出来ません。様々な いは本を使って自分の頭で考えるのか。本を読むのか、本に読まれるのか。その差は大きく、まったく異不便や不安が付きまといます。
ロータリーはその為にさまざまな活動をしてい なる人生になることでしょう。
ロータリーが推進する世界中の識字率向上のためます。今日皆様のお手元に配布されているロータリーの友３月号をご覧ください。Ｐ.５～１２まで日 に貢献しながら、文字を通して物事の本質を読み取る
本のロータリーがラオスやミャンマー、インド、フ 力や自分で考える力を養って行かなくてはならないィリピンなどでの活動の様子が紹介されています。 と思います。
会長の時間でした。
我がクラブもカンボジアの竹と風の学校の為に、学校建設支援に貢献していることも識字率向上の□幹事報告
小俵武
為には大きな力になっています。
日本では、読み書きが出来ない人はいないし、我 ○ 佐土原ＲＣ……３月例会プログラム予定表
が国の国力発展の大きな一因が教育の充実である ○ ｶﾞﾊﾞﾅｰ……青少年職場体験受け入ことは事実でありますが、最近本を読まない人や漢事業所について調査依頼
字が正しく書けない人間が多くなっていることは
月信３月号
残念な事です。せっかくの知恵の源泉である言葉○ ロータリーの友３月号○ 東蔚山ＲＣ…来訪者名簿

□クラブ報告事項＊ ３月例会出席予定表の提出を宜しくお願いいたします。
＊ 東蔚山ＲＣ歓迎会並びに観桜会
4/2（水）→3/29（土）18:30-中山荘
3/29（土）30（日）31（月）２泊３日で来訪
２９日は 福岡港迎え
３０日は観光とゴルフ．３１日は 福岡港送り
スケジュールが決まりましたらご案内致します。
会員．夫人皆様の参加ご協力をお願いします。
※尚、3/29（土）は夫人同伴です。
＊ 例会終了後 東蔚山歓迎会について、エトワー
ルにて、 国際．親睦の合同委員会を致します。
＊ 本日18:30-中山荘
世界大会結団式＊ 本日の例会に教育振興基金奨学生
柳田美寿代さん（財部高校）
福岡 直樹さん（都城農業高校）がきます。

柳田美寿代さん福岡 直樹くん

□出席報告
会員数
出免数
出席数
出席率
前々回修正出席率
前回修正出席率

６０名
４名
４４＋３名
78.33％
2/20
93.44％
2/27
90.00％※2/29 付で三嶋 孝雄・吉田 勉会員が退会されました

届出有上田 岡崎 鬼束 鎌田継
甲斐 草水 吉田努 中村七
久保 山下

藤岡 山浦

盛田

ＭＵ有会員
2/28

中央上田

2/29

都城吉田努

2/2７ 理事会
小田 小俵 中村七 平川□本日のプログラム
岡崎 棈松 三坂 大峯 井福
高辺 鎌田博 中山

ＭＵ無会員
2/20
要ＭＵ会員
2/2７

□ＳＡＡ

鳥集 寿一◎ ニコニコ箱
小田 賢一…ＣＬＰ委員会最勝寺副委員長の卓話有難うご
ざいました
馬渡 秀光…入院中はいろいろと有難うございました
お陰様で無事帰ることができました。今後ともよろしくお願いいたします
河中功…誕生月がきても嬉しくない年になりました
鮫島 孝慶…結婚祝いを頂き有難うございます
土持修…
同じ
岩下晃…
同じ
吉元 鉄夫…
同じ◎ ロータリー財団
福本晃…ロータリー財団へ◎ 米山奨学会
福本晃…米山奨学会へ◎ 教育振興基金
福本
晃…教育振興基金へ

脇丸 盛田 木佐貫 中村静

3／5
15,0004,056
10,8005,000
5,000

ﾆｺﾆｺＢＯＸ
外山 鬼束 岩下 福本 前野

ｺﾞｰﾙﾄﾞ BOX

吉田勉

ﾛｰﾀﾘｰ財団
米山奨学会□ 本日のプログラム□ 委員会報告

教育振興基金

計314,387
94,762
328,000
423,000
244,000
73,686＊竹と風の学校◎ 今後のプログラム
３／１２
職業奉仕賞授与式 小林雅子さん
３／１９
教育振興基金担当
雑誌会報委員会
吉田勉

甲斐 克彦

鮫島 孝慶

馬渡 秀光

ロータリー事務局 制作

インターネット委員会
福永 直人 馬渡 秀光 今井 幸夫

藤岡 成学

□ 本日のプログラム

最勝寺俊昌副委員長卓話
ＣＬＰ（クラブ・リーダーシップ・プラン）
現在、世界のロータリークラブでは会員数が２０名以下のクラブが約２０％に達しています。
会員数が少ないことから、クラブの活動が停滞し、苦慮しているクラブも数多く出てきています。
日本では平均的なクラブ会員数は４０～５０名程度ですが、それでも従来の「推奨ロータリークラブ細則」をそのまま適用すると、１会員複数の委員会に掛け持ちして所属することになります。このため、結果的に委員会活動が低調になるとして所属することになります。
こうした状況を改革するため、ＲＩのリーダーシップ開発研修委員会はＣＬＰを数年にわたり検討してきました。
変更後のクラブ細則ではクラブ委員会構造はこれまでの推奨された１８委員会から５委員会に押さえられています。
これによってどんな小さなクラブでもこの５つの常任委員会を設置すればクラブ運営は可能となりました。なお、クラブは、細則の改正とそれに伴うプランの実施を奨励されてはいますが、義務づけられている訳ではありません。

馬渡 秀光会員
無事、帰って参りました！！
ご心配をお掛けしました。

日本では、読み書きができるということは当たり前のことのように思われています。しかし、地球上には読み書きができない人たちがたくさんいるのです。読み書きができなければ、良い仕事を見つけることができず、貧しい暮らしを余儀なくされますが、そればかりではありません。例えば、薬の飲み方が書いてあっても読むことができないので、どのように飲んだらいいのかわからないのです。
ロータリーでは、全世界のすべての人たちが、読み書きができるよう、識字率が向上するように、さまざまな活動をしています。発展途上国のへき地の村に学校を建てたり、教科書や鉛筆、ノートなどを送ったりしています。
文字が読めないのは子どもたちばかりではありません。成人、特に女性に、文字を理解できない人がたくさんいます。おかあさんが読み書きできるようになると、その子どもたちに教えることもできるし、家計を支えるための仕事に就くこともできるようになります。このような理由から、ロータリーでは、成人女性に対する教育も支援しています。
オーストラリアの原住民であるアボリジニの人たちに英語を教えるため、同国のリチャード・ウォーカー博士がＣＬＥ（Concerned Language Encounter）という言語教育法を開発しました。ウォーカー博士はロータリアン（ロータリークラブの会員）です。ＣＬＥというのは、例えば、子どもたちなら画用紙からお面をつくったり、人形をつくったりと幼児用読み書きセットを贈るいう簡単な工作をしながら文字を教えていきます。成人の女
性なら、料理や裁縫、手工芸といった実用的な、そして収入にも結びつくようなものを取り上げて、そういった作業をしながら文字を学んでいきます。
楽しいこと、実益に結びつくようなこととともに文字を学ぶことができるので、途中で挫折する人が非常に少ないといわれています。また、費用も少なく、短い期間で学ぶことができます。
したがって、多くの国のロータリアンたちは、この教育法を使って、多くの子どもたちや成人女性に文字を教えたり、先生の育成をしたりしています。
文字が読めないと良い仕事に就くことができず、生活は貧しくなります。貧しいが故に、その子どもたちは学校に通うことができず、文字を覚えることもできません。そして、良い仕事を見つけることができず、貧しい暮らしを強いられます。こうした貧困の連鎖を断ち切るためにも、ロータリアンたちは、世界中のいろいろな地域で、すべての人たちが読み書きができるよう、活動を続けています。