F uture

大阪女学院 高等学校

大学など、高等教育機関への進路について

国際バカロレアコース

全世界 3,000 以上の大学でフルディプロマの総合成績が、合格判定や合格後の奨学金支給要件、単位認定に活用されています。

INTERNATIONAL BACCALAUREATE COURSE GUIDE
イギリス

アメリカ
カナダ

日本

台湾

オースト
ラリア
ニュージーランド

Learning

in the world

Learning

in the world

Learning

in the world

イギリス

アメリカ・カナダ

オーストラリア

イギリスの TOP20 大学に入学する割

北米において、アイビーリーグ校を含むグループ 8 を含む多くの主要大学で認合が高く、大学での学習や就職におい多くの主要大学で認定されており、成績定されており、入学認定や単位取得にても成功を収めています。

優秀者を対象に早期単位取得や学費免おいて優遇措置を受けられる大学もあ除を認めている大学もあります。カナダ

ります。のトリニティ・ウェスタン大学と大阪女学院は MOU* 協定を締結しています。

Learning

in the worldLearningin the world

Learning

in the world

ニュージーランド

台湾

日本

ニュージーランドにおける全ての主要

大阪女学院は、台湾の各大学との接続

日本の主要大学でも IB の DP

大学は、IBのDP資格を認定しています。

が進んでいます。特に実践大学と大阪取得者を対象とした入試

女学院はMOU*協定を締結しています。

が増えています。

*Memorandum of Understanding（MOU）は、大阪女学院と海外大学が共に取り組む協力体制です。

■ 本校入学試験に関しては「2023 年度 生徒募集要項」を参照してください。
■ このコースに出願をお考えの方は必ず、秋に学内で行われる、本高等学校入試説明会にご参加ください。

IB の DP 資格はあらゆる国で役立ちます。

Diversity and Inclusiveness
多様化が急速に進行する社会、さまざまな言葉が話され、さまざまな肌の色の人たちが日本の社会を共有する時代になりました。
多くの異文化が、対立するのではなく、受容し合うことで社会の平和が実現されます。
国際バカロレアが提唱する学習者像は、平和を創り出す人材です。
大阪女学院は、設立された 1884 年からグローバルな視野で社会に貢献する女性の育成を目指し、平和の構築に寄与する多数の人材を輩出してきました。
国際バカロレアが目指す教育理念と大阪女学院のミッションには高い親和性があります。
多様な価値観を包括的に評価できる包容力、人も物も多様であることを歓迎できる心を、大阪女学院の国際バカロレアは育てています。
複数の異文化を受容し包み込む力を、国際バカロレアの教育を体験して、あなたのものにしてみませんか。

OSAKA JOGAKUIN SENIOR HIGH SCHOOL

国際バカロレアの理念

INTERNATIONALBACCALAUREATE（IB）

国際バカロレアは、多様な文化の理解と尊厳の精神を通じて、より良い、より平和な世界を築くことに貢献する、探究心、知識、思いやりに富んだ若者の育成を目的としています。IB のプログラムは、世界中の生徒に、人がもつ違いを違いとして理解し、自分と異なる考えの人々にもそれぞれの正しさがあり得ると認めることができる人となり、積極的に関わる心、そして共感する心を持つ生涯学習者となるように働きかけています。

IB の 学 習 者 像
IBの学習者として、私たちは次の目標に向かって努力します。
探求する人

思いやりのある人

コミュニケーションができる人

心を開く人

挑戦する人

振り返りができる人

考える人

知識のある人バランスのとれた人

信念をもつ人

この「IB の学習者像」は、IB ワールドスクール（IB認定校）が価値を置く人間性を 10 の人物像として表しています。こうした人物像は、個人や集団が地域社会や国、そしてグローバルなコミュニティーの責任ある一員となることに資すると私たちは信じています。

国際バカロレア
日本語ディプロマプログラムでの学び

N T E R N A T I O N A L B A C C A L AUR E A T E

大阪 女 学 院 高 等 学 校

国際バカロレア（IB）コース

3 つのコア領域

EE - Extended Essay このコースは、高等学校の全日制専門学科である「英語科」に設置されており、文部科学省が定める高等学校英語科の卒業資格と、国際バカロレア・フルディプロマの両方が取得できるカリキュラムです。

CAS - Creativity,Activity,Service 社会体験を通して自分自身を成長させていきます。

普通科

6 つのグループと設置科目

理系 1 類国際バカロレアコース

IB Group

理系 2 類2年

3年- Year1 -学校教育法１条校としての必履修単位を取得します。2 年からスタートする DP の学びに必要な能力を高める為の準備をします。

※この3つのコア領域を全て履修した後、3点満点で評価されます。

文系

英語コース

1年

TOK - Theory of Knowledge 知識とは何か、という問いに対して深く考えていきます。

高等学校

英語科

自分のテーマを見つけ、探求し、論文を作成します。

- Year2 -DP プログラム学習を通して批判的思考力を身に付けます。
上級レベル（HL）3 科目、標準レベル（SL）3 科目、及び、3 つのコア領域の学習を行います。

高等学校のカリキュラム（IB Foundation）

統一試験IB ディプロマプログラム（IBDP）

大阪女学院 Subject 設置科目

Group1

Studies in Language and Literature

言語と文学Japanese A Literature (HL)Group2

Language Acquisition

言語習得

EnglishB (HL)英語

- 英語と日本語で授業を行いますGroup3

Individuals and Societies

個人と社会History (HL)

歴史

- 日本語で授業を行いますGroup4

Experimental Sciences

科学Biology (SL)生物

- 日本語で授業を行いますGroup5Mathematics

数学

Mathematics (SL)Group6The Arts

芸術Art (SL) 美術 （美術のみの開講です）

国語

数学- 日本語で授業を行います- 英語と日本語で授業を行います- 日本語で授業を行います※この6つの教科を全て履修した後、7点満点で評価されます。

★ 必ず 3 年生時の 11 月に行われる統一試験、及び TOK 等のレポート課題提出を行い、45 点満点中 24 点以上を取得しないと、フルディプロマの認定を受けることが出来ません。

L EARNING IN EACH SUBJECTURRICULUM カリキュラム
1年

2年

聖書

1

聖書体育

3

保健

1

言語文化

2

現代の国語

2

歴史総合

2

地理総合

2

公共

23年

Group

1

聖書

1

体育

3体育

3

保健

1

Japanese A Literature
国語

5

6Japanese A Literature
国語

5

English B
英語

6

English B
英語
History
歴史

5

Biology 生物

4

Art 美術

4

History
歴史

6

Biology 生物

3

Art 美術3

Mathematics 数学

3

Mathematics 数学

4

数学Ⅰ

2

化学基礎

2

地学基礎

2

音楽Ⅰ

2

美術Ⅰ

1

家庭科基礎

2

英語

8

TOK

2

TOK

3

LHR

1

LHR

1

LHR

1

TOEFL 等対策講座

2

TOEFL 等対策講座

2

TOEFL 等対策講座

2

表内の色のついた部分がバカロレアディプロマプログラム（IBDP）です。
●HL（240 時間）：国語・英語・社会（歴史）●SL（150 時間）：数学・理科（生物）・芸術（美術）●英語と数学の２教科は、授業の使用言語が英語と日本語です。
ただし、２教科共、レポート及び最終試験は英語で行われます。●CAS と EE は、このカリキュラム表には記載されていません。時間外活動となります。●2 年時の聖書・体育・保健、3 年時の聖書・体育はバカロレアディプロマプログラム（IBDP）の授業ではありません。
※IBコースの生徒はDP認定資格と日本の高等学校卒業資格を取得することを目指します。1年時で未修得単位が生じたり、出席状況が芳しくない場合は、転コースを推奨します。

1

言語と文学【日本語 A：文学】
HL ／日本語／ 240 時間

各教科の学びGroup4

理科【生物】
SL ／日本語／ 150 時間

日本語 A：文学では、幅広い文学の探求を通じて芸術性を味わうと同時に、批判的に作品を分析する力を養い、言語が思考方法やもののあり方に与える影響について理解を深めます。翻訳作品の学習では異なる文化からの視点の導入を促します。学習は口述、記述でのコミュニケーションを通じて行うため、言語運用能力を高めることができます。

科学のグループでは、生物を行います。講義やディスカッションを通して、自然科学の知識を身に付け、論理的な思考を行う力を養います。実験では、科学的な思考に基づき、実験方法から自らの手で探求し、結果を分析する力を養います。また、日頃からディスカッションの場を設け、科学者として必要なコミュニケーション能力を身に付けます。

GroupGroup2

言語の習得【英語】
HL ／英語／ 240 時間

5

数学
SL ／英語／ 150 時間

英語の授業は英語のコミュニケーションスキルを高めるとともに、世界を取り巻く状況を理解し、異文化理解を深めます。
またよりよい世界を実現するために、問題の本質を見抜き、解決策を考える力を養うことを目的としています。

高等学校水準の代数学・幾何学・解析学の基礎学力（アルゴリズム、推理力、論理的思考力・記述力）を養います。科学技術への応用に必要な道具として使える数学力の習得が目標です。また、学際的な観点を養うために、数学の歴史に触れたり、他教科への応用問題を扱ったり、数学を哲学的に考えてディスカッションをすることもあります。2年目には、探求学習を通して各自テーマを設定して小論文を書いて提出してもらいます。

GroupGroup3

個人と社会【歴史】
HL ／日本語／ 240 時間

歴史の授業では、史料を複数の視点から分析し、過去を考察することを通して、現代の社会に対する理解を深めることを目的としています。
歴史上の出来事を探求する中で、一定の枠組みを超えたものの見方を養います。

6

芸術【美術】
SL ／日本語／ 150 時間

本校の芸術は、全員美術を履修とします。美術は特定の能力を持つ人だけのものではありません。まず、日本を始め世界各地の文化に目を向け、理解を深めます。そして、視覚芸術作品を通して自らを表現することで、自己肯定を行うと同時に、他者に心を留め、新たな社会、理念を創出していく為の、基本的なスキルを身につけます。