令和 5 年度

和光幼稚園の自己評価、及び学校関係者評価

1. 本園の教育理念「健康」と「表現」の領域を 2 大柱とし、子どもの心身ともに健やかな成長と個性豊かな感性を養う
2. 本園の教育目標
なごひか「和 」やかなお部屋。
「光 」る個性。～ひとりひとりを大切に～
・日常生活や行動を通して、協調性や自主性が養われるよう、また、集団の中で個々の持っているよさ（個性）が表現できるよう、ひとりひとりを大切にします。
・異年齢児との交流を深める中で、思いやりのある優しい心を育てます。
・正しい生活習慣、そして集団生活に必要な決まりや行儀について、きちんと指導していきます。
・遊びや学習を通して、健全な身体と豊かな心を育てます。
3. 本年度の重点目標
本園の教育理念・教育方針のもと、その教育方針に沿った評価項目について自己評価を実施
し、教職員が客観的に自らを振り返り教育内容の改善に取り組んでいく。
4. 評価項目の取り組み及び自己評価
評価項目

取り組み状況

1. 特色ある幼児教育の 【表現の教育活動】
推進

本園の教育理念「個性豊かな感性を育てる」ために、５領域の中の「表現」の保育を改めて見直した。本園は音楽活動においては、専門家を招いての活動やカリキュラムを行うことで充実した内容になっている。造形においては、あそびや保育の中で、工夫を凝らし行っているが、さらなる充実を目指し、造形作家の星野はるか氏を迎えての表現活動を行った。より子どもたちが楽しく意欲的に主体的、協働的に造形活動に取り組めるようなテーマや内容を保育者と一緒に企画し、ホールや園庭を使い、材料や表現方法も普段ではなかなかできないような、身体全体を使って、表現あそびを行った。年長を中心に、年間を通して子どもたちの自己評価A

豊かな感性や表現を伸ばしていくことに繋がった。
初めての造形あそびを振り返ると、ペインティングが多い内容だったので、次年度はさらに内容を吟味し、子ども達の楽しい体験に繋げていくことが課題である。
【運動あそび】
本園は、週 1 回の体操教室の他に、週 2 回の乾布摩
擦とマラソンを保育に取り入れ、「健康」の領域に特色をもった教育に長年取り組んできている。ここ数年、子どもの体力や運動能力の低下を感じることが増え、コロナ禍でさらに懸念される状況がある。本園では、運動あそびは主に園庭で行っていたが、コロナ禍
を機に園庭での密を避けるため、室内（主にホール）あそびにおいても運動あそびの充実を目指し、環境を整えてきた。ミニアスレチックやソフトブロックを導入し、子どもの運動能力のさらなる向上に取り組んでいる最中である。コロナ後の現在も、引き続きホールあそびを、クラス毎にローテーションで保育に取り入れている。
幼児期は、運動能力のプレゴールデンエイジにあたり、この時期に多種多様な動きを経験することで神経系が発達していく。運動の面からも大切なこの幼児期に、身体全体を使った色々な運動ができるような環境が必要であり、そして何より、子ども自身が楽しんで動かすこと、あそびの中で主体的に運動あそびができる環境を整えるために、新しい教具を導入し、子どもたちの成長と運動能力の向上に向けて、環境のさらなる充実を図ることができた。
運動あそびは「健康」の領域だが、全体的な検証としては、協調性（人間関係）、協同性、思考力の芽生え、言葉、表現、多岐にわたり子どもの成長を促す効果をもたらすことができた。
令和 5 年度の保育を振り返った中で、職員の多くがマラソン活動に対する見直しの必要性を感じていた。
運動能力や持久力の低下やマラソンに対する意欲の低下が見直しの要因である。令和 6 年度は、マラソンを週 2 回から週１回に変更し、月２回「運動あそAび」の保育を行い、鬼ごっこなどの運動あそびを充分に行うことで、運動能力、心肺能力、持久力を楽しみながら高めていき、マラソンの活動に繋げていく予定である。
2. 園内での安全対策

【園バス】

A

近年の幼児の園バス置き去り事故の影響を受け、園バスに安全装置の設置が義務化された。
本園では、以前より、園バスには運転手の他に、必ず職員が園児の乗車名簿と携帯を持ち同乗し、園児の降車後は、同乗した職員が必ず最後列まで行き、降ろし忘れや忘れ物がないかを確認していた。
昨年度からは、運転手のアルコールチェックが義務化され、出発前に同乗の職員が運転手のアルコールチェックも行っている（登園時・降園時）。
令和 5 年 12 月に大型・小型バスともに安全装置を設置し、園バスにおいての更なる安全対策を行うことができた。
区の指導検査で、チェックシートの改善点（乗車人数の記載・ダブルチェック欄を設ける）のアドバイスを受け、更なる安全対策に講じていきたい。
【園 内】

A

令和 4 年度、事故のリスクマネジメントとして、職員全員で「ヒヤリハット」の検証を行い、園内の環境（室内・園庭）の「ヒヤリハット」箇所を共有することができた。令和 5 年度は「安全点検チェックシート」を用いて、学期ごとに園内環境の安全チェックを行うとともに、保育に向かう上での教員や園児の状況確認を行い、今まで以上に安全安心な中での保育を意識づけることができた。
区の指導検査では、保育に対する教員や園児の状況確認を毎月行うことが望ましいとのアドバイスを受けたので、令和 6 年度以降の課題にしたい。
3. 保育の可視化

園児を安心して預けていただくために、保育の可視化が重要であると考えている。
コロナ禍以前は、保育参観は土曜日に 1 日のみで行っていたが、コロナ渦中は密を避けるためにクラスを３グループに分け、平日ではあるが分散して行っていた。コロナ感染症が５類になった令和 5 年度も、保B

育参観は３グループに分散して行い、保護者の皆様にゆったりと参観していただいた。
令和 6 年度は、さまざまなお教室の参観に加え、体操教室の参観（今までは運動会が参観になっていた）を増やし、保護者に園での子ども達の様子や普段の保育の様子を見ていただく機会を増やすことが決定している。
令和 4 年度に保育の可視化を目指し実施していたドキュメンテーションは、令和 5 年度は職員の減少により実施に至らなかった。令和 6 年度はドキュメンテーションの再開や S N S での保育の発信が課題である。
自己評価結果A：十分達成されたB：達成された
C：取り組んだが達成が十分でない
D：取り組みが不十分であった

4. 幼稚園自己評価の具体的な目標の総合的な評価結果
自己評価に取り組むことで、今年度も教職員全員で自園の保育を振り返ることができた。東京
都や葛飾区では、近年は幼児教育の質の充実や園の特色を生かした教育の推進を謳っており、本園でも自園の特色を改めて見直す機会になった。その結果、「表現あそび」や「運動あそび」において、子どもたちが豊かな経験・体験を友達と一緒に楽しむ中で、1 年を通して成長していく姿が多く見られた。子ども達のいつも以上に輝く笑顔が印象的な年であった。来年度も、今年度の保育を生かし、新たに見えてきた課題に取り組み、子どもたちにとってよりよい保育を充実させていきたい。
5. 今後取り組む課題
令和 5 年度は、運動会やフェスティバルの保護者アンケートに加え、1 年を通してアンケー
トも行い、保護者の思いをより感じることができた。子どもや保護者にとって、園が安心安全な場所であるために、区のアドバイスも取り入れながら、引き続き安全対策には留意していきたい。また、本園の特色である表現や運動の領域での保育に引き続き真摯に向き合い、取り組みをアップデートしながら、子ども達のよりよい成長に繋がる保育を実施していきたい。
引き続き、教職員間で教育課程の保育を共有し、子ども一人一人に寄り添い、成長発達に配慮した保育をさらに推進していきたい。

6. 学校関係者評価（令和 6 年 7 月実施）
・保育活動では、和光幼稚園の特色を活かした保育が行われている。専門家による造形あそびを加えたことで、子どもたちの感性や表現をさらに伸ばしていける取り組みになっていて素晴らしいと思った。
・園庭での造形あそびは、子ども達がとても楽しそうで生き生きと行っていることがわかる。
・次年度以降も、ぜひ続けてほしい。
・和光幼稚園の保育で培われている子どもの感性や友達への優しい心は、先生たちの普段の声掛けなどから育まれていると思う。小学校以降もそのままであってほしい。
・園内がいつも清潔で、安全対策もしっかり行えていて安心。
・ニュースで子どもの事故を目にするので、安全対策は引き続ききちんと行ってほしい。
・安全対策では、夏の厳しい暑さが心配。対応に気を付けてほしい。
（区の指導検査のアドバイスを受けて、毎朝「暑さ指数」を確認した上で、注意喚起や保育内容の確認を全職員で行っています。また、タープを設置し暑さ対策も実施しています。
）
・今年度始まったインスタグラムは、子ども達の様子がわかってとてもいいと思う。個人情報への配慮もされている。
・卒園児が幼稚園に遊びに来る機会があってもいいのではないか。
（今現在は、同窓会のようなことは行っていないが、今年の夏祭りはコロナ禍もなくなり、兄弟以外の卒園児が多く遊びに来てくれて嬉しかった。小学生が園に遊びに来る機会を考えていきたい。
）