2023年度日本認知科学会第40回大会

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L2 習得における母語方言の影響：
ベトナム語母語話者の歯茎摩擦音習得
The influence of native dialect on L2 acquisition:
A study on the pronunciation of an alveolar fricative sound by
Vietnamese learners of the Japanese language
ギエム ゴックチャム, 川﨑 貴子，田中 邦佳
Ngoc Tram Nghiem, Takako Kawasaki, Kuniyoshi Tanaka
法政大学
Hosei Universitytram.nghiem.7i@stu.hosei.ac.jp

概要

母語音が L2 音の学習に与える影響について Flege（1995）は音声学習モデル（Speech Learning Model，

本研究ではベトナム人日本語L2 学習者が日本語の歯擦SLM）を提唱している．このモデルでは，L1 の音と L2音を学習する際、母語の方言と習得レベルがどのようの類似音の差異が大きいほど，異なる音素として認識に影響するかを調査するため、発話実験を行った.北されやすくなると主張されている．たとえば、日本語の部・南部方言話者の両方で日本語の歯擦音は区別されラ行音の子音 /ɾ/ は英語の，/ɹ/ よりも /l/ に似ているていた.しかし、南部方言の初級学習者の一部では、区別が獲得できていないケースも見られた.実験の結果、上級学習者は習得レベルが高まるにつれて、日本語の差よりも /ɾ/ と /ɹ/ の差をはっきりと認識することができると予想される（Flege, 1995: 240）
．同様にベトナ歯擦音を明確に区別することができるようになること

ム語の /ʂ/ と日本語の /ɕ/ も知覚的な距離が近いため，が示された.

両音の区別は困難であると考えられる．また，音声の知覚と生成は関連していることが多くの研究において示

キーワード：L2 音声習得, 音声学, 母語の方言
1.

ため，多くの日本語母語話者にとっては、/ɾ/ と /l/ のされている（Flege, 1993; 1995; Flege & Schmidt, 1995; 山田, 1999）．ベトナム語の北部方言話者と南部方言話者

はじめにはどちらも /ʂ/ を知覚できるが，通常，北部方言話者はL2 の音声習得では，母語の音韻体系の違いが、習得発話ではこの音を /s/ と区別して発音しない．南部方の際に異なる影響を与えることが知られている．しか言話者の方が北部方言話者よりも /ʂ/ を産出することし，同じ言語にも様々な方言があり，方言が異なれば音に慣れていると言える．したがって，L2 の日本語での韻体系が異なることがある．例えば，ベトナム語の北部発話では母語音の /ʂ/ との区別が難しいため，/ʂ/ と類方言と南部方言では歯茎摩擦音に違いが見られる．ベ

似している日本語の /ɕ/ を正しく発音することがよりトナム語には，/s/ と /ʂ/ という２つの無声歯茎摩擦音難しくなるのではないかと考えられる．

がある．しかし，普段の発話では，これらの子音は南部ギエム（2023）は，母語の方言の音韻体系の違いが L2方言でのみ区別され，北部方言ではこの区別がなくな習得に影響するのか，より詳細には，ベトナム語の北部っているとされる（春日, 2004: 65）．一方，日本語で方言と南部方言という母語での方言の違いが，L2 の日はベトナム語に存在しない歯茎摩擦音の [ɕ] が表れる．

本語の [ɕ] の習得に影響を及ぼすかどうか明らかにす本研究では，ベトナム語の異なる方言を母語とする学るため，発話実験を行った．さらに，これらの話者の発習者が日本語を L2 として習得する際，母語の方言の影音が習得レベル（初級と上級）ごとにどのように異なる響を受けるのか，より詳細には日本語の [ɕ] の習得にかについても調査した．

おいて，母語の方言の歯茎摩擦音の音韻構造が影響す

参加者は，ベトナム語を母語とする北部方言話者 20るのかどうかを明らかにすることを目的とする．

名，南部方言話者 20 名，合計 40 名であった．L2 の習58

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得レベルによる影響を調べるため，それぞれの方言話者群を上級学習者 10 名，初級学習者 10 名に分けた．

結果
CoG（Center of Gravity）を計測し，比較した結果，いベトナム語母語話者には日本語の ɕ を含む単語リスト

ずれのグループにおいても，これらの２音の CoG の差（例：「駐車場」、「書類」など）を読み上げるよう依頼

は統計的に有意に異なり，２つの音は音響的に区別しし，その発音を録音した．そして，録音された発話音声て発音されていることが示された．一方で方言によるを単語ごとに日本語を母語とする 3 名の評定者に音声影響は認められなかった．話者の方言（北部方言・南部提示し，単語に含まれた ɕ の発音の日本語としての自方言）と日本語の習得レベル（初級・上級）ごとにデー然さを 10 段階で評定するよう指示した．

タをまとめ，グループごとに JASP を使用して図 1 お

その結果、北部方言話者と南部方言話者の間の /ɕ/よび図 2 を作成した．の産出評定の間に統計的に有意な差は認められなかっグループごとに個々の話者の発話の CoG の分布を分た．方言間には差は見られなかったものの，学習者の習得レベルは評定値に影響を与えていることがわかった．
つまり，上級者グループの発話に対する評定値は，初級者グループの評定値よりも有意に高いことが示された．
実験で方言間の差が見られなかったことには母語のベ

析すると，北部方言話者の s と ɕ の発話はそれぞれの話者内で区別されているものの（図 1），南部方言話者の場合，初級学習者では２つの音の CoG の値がほぼ変わらず，s と ɕ を区別して発話していない話者も見られた（図 2a）．これは，上記で述べた /s/ と /ʂ/ を区別せトナム語の発話において南部方言話者の中にも /s/ とずに発話する南部方言話者もいることを支持する結果/ʂ/ を区別せずに発音する話者もいる（金村・松田, 2020:である．また，南部方言話者でも，上級学習者の発話で31）ことも影響している可能性がある．また，日本語母は２つの音は明確に区別されていることがわかる（図語話者による評定では，話者の母語方言の違いによる2b）．

音声的な影響を捉えることが困難であった可能性がある．
そこで，本研究では，ギエム（2023）で収集した発話音声を音響分析し，その結果から学習者の母語方言ごとに L2 の日本語の ɕ の発話に異なる特徴がみられるのかどうかを調査した．

2.

方法
参加者の摩擦音発話の特徴を調べるために，音響分析を行った．音響分析では，母音の a が後続する語頭のポジションに現れる歯擦音を対象とした．語頭の sと ɕ の音響的特徴を CoG（Center of Gravity）により計

図 1a. 北部方言の初級者群における２種類の摩擦音測し，これらの 2 つの音が音響的に区別して発音されの CoG 値の分布（単位：Hz）ているかをグループごとに比較した．音響分析には
Praat 6.2.14 Boersma & Weenink (2022) を使用した．
CoG は，音声スペクトルにおける重心を表す数値である．摩擦音の種類によって，CoG の分布が異なる場合がある．例えば，歯茎摩擦音である [s] と後部歯茎摩擦音の [ʃ] の CoG は，前者が 7,000-8,000Hz と高い値を示すのに対し、後者は 4,000Hz と低い傾向にある.
本研究では、CoG をベトナム語母語話者の摩擦音の区別指標として用いる.

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図 1b. 北部方言の上級者群における２種類の摩擦音

語母語話者は２つの音を区別して発音することが分かの CoG 値の分布（単位：Hz）った．しかし，この結果から ɕ と ʂ とを区別して発話していることが示されたわけではない．本稿では，L2の日本語発話において s であるべき発音と ɕ であるべき発音のみを比較した．その結果，この２つの音は異なる音として区別されていることが分かった．しかし，ベトナム語には s の他に ɕ と知覚的に近い ʂ が存在する．そのため，本実験で s と区別されたのは日本語の ɕではなく，ベトナム語の ʂ である可能性がある．言い換えれば，参加者は L2 音の s と ɕ ではなく L1 音の s とʂ を区別し，ɕ を ʂ により代用して発話していた可能性がある．よって，L2 音の ɕ が，母語音の ʂ と区別して、新たに獲得できたとは本研究の結果からは断定することは出来ない．母語音の ʂ との区別がなされているの

図 2a . 南部方言の初級者群における２種類の摩擦音かどうかを明らかにするためには，参加者の母語の ʂ のの CoG 値の分布（単位：Hz）

発話と ɕ，そして s とを比較する必要があろう．

5.

まとめ
本論文では，ベトナム語を母語とする日本語学習者の ɕ の発音が話者の母語の方言と習得レベルに影響されるかどうかを明らかにするため，参加者の s と ɕ の発音の CoG を計測した．その結果，方言間の違いは認められなかった．北部方言と南部方言の両方の話者がこれらの２つの音を区別して発音する傾向が見られた．
しかし，南部方言話者のグループでは，２種類の摩擦音を区別せず発音する初級学習者がいることがわかった．
それに対し，南部方言話者の上級学習者群では，２つの図 2b. 南部方言の上級者群における２種類の摩擦音音が明確に区別されていることもわかった．これらのの CoG 値の分布（単位：Hz）

ことから，日本語の習熟度が学習者の ɕ の習得に影響を与える可能性がと示唆された．

ギエム（2023）による母語話者による評定実験の結果と同じく，母語方言による影響は統計的には認められ謝辞なかった．しかし，音響分析によって個々の発話を検討した結果，南部方言の初級学習者には，２音を CoG で本研究は日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研

区別できていない学習者もいることがわかった．この究 C)「第二言語習得における知覚的距離の制約とことは L2 音の ɕ の習得においては，L2 の学習が進ん音韻文法の変化」（研究代表者：川﨑貴子, 課題番

だ話者においては母語の方言が影響を与えないが，学号: 22K00826) の助成を受けたものである.

習のごく最初の段階には影響を与えることを示唆するものである．

4.

文献
Boersma, P. and Weenink, D. (2022). Praat: doing

本研究の問題点と課題

phonecs by computer [computer program] (version
6.2.14).

歯茎摩擦音の発話の CoG を計測した結果，ベトナム

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