● ● ●ジャクパ英会話教室レッスン内容 ● ● ●NEW LTE Jr.1
5 月 May

4 月 April■学 習 内 容■学 習 内 容

新しい学校、新しいクラス、新しい友達や先生との出会いを通してどのように感じたのかを表現してみましょう。教室の中には何があるかな。校庭では休憩時間にどんなことをするのかな。学んだボキャブラリーを使って説明します。クラスメートの考えや意見も聞いてみましょう。

自分の町に住む人々と場所について学びます。警察はどんな時に私たちを助けてくれるのでしょうか。手紙を郵送したい時、食料品を買いたい時、ペット用品を買いたい時、町のどこに行けばよいのでしょうか。警察署や郵便局など町の中にあるものの基本的な役割について探究します。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

Nice to meet you.

supermarket, foodexcited, happy, nervous

post office, send a letter■ フォニックス■ フォニックス新しい学校 A New School

町の中 Around Town

What's your name?

police officer, police station

ng / nkFf

7 月 July

6 月 June■学 習 内 容■学 習 内 容

ストーリーの登場人物たちは、得意な科目もあるけれど、不得意なことで苦労したりもしています。
授業で「難しいな」と感じる時、ヘルプを求めても大丈夫だということを、生徒にわかってもらいます。
図工、音楽、体育、算数など、学校での授業に注目します。

雨の日を楽しむことを探究します。ボードゲームで遊ぶにはルールを学ぶことが不可欠です。濡れた公園ではどんなことに気を付けるべきでしょうか。絵を描いたり、映画館へ行くのもいいですね。
環境に合わせて振る舞いを変える必要性ついて考えます。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文I can / can't . . .

It's . . . today.

I can / can't play the . . .

rain boots, raincoat, umbrella■ フォニックス■ フォニックス

学校での 1 日 A Day at School

I make a . . .

Uu

雨の日 Rainy Days

I like to . . . on rainy days.

oo / ul

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ジャクパ英会話教室レッスン内容 ● ● ●NEW LTE Jr.2
5 月 May

4 月 April■学 習 内 容■学 習 内 容

新学期を迎えて生徒たちは新しい担任の先生に出会い、先生の趣味であるガーデニングについて教えてもらいます。植物の成長の基本について学び、植物と生き物がどのように関わっているかを探究します。生徒たちの趣味についても話し合い、感想や各々の考えを共有します。

養蜂について探究します。ミツバチの巣箱を観察してみましょう。春になると、ミツバチは花の蜜を集めたり、受粉したり、大忙しで働きます。彼らの偉大な役割を学びます。怖がらずオープンマ
インドを持つことで、新しい視点が生まれます。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

I like . . .

Bees live in beehives.

Plants need... to grow.

I think ...

■ フォニックス■ フォニックス

ガーデニング Gardening

養蜂 Beekeeping

My name is . . .

I'm scared of / not scared of . . .

Ww

Ff

7 月 July

6 月 June■学 習 内 容■学 習 内 容

色々なタイプの働く動物たちについて学びます。動物が、様々な方法で私たちの助けになっていることを理解していきます。盲導犬はどのような役割を担っているでしょうか。農場にいる乳牛やポニー、鳥小屋の鶏についても調べてみましょう。

プールでの安全について考えます。水泳の授業に必要な道具について学びましょう。プールでは、どんな光景が見られるでしょうか。水泳のスキルを伸ばすためには、どんな遊びがあるでしょうか。
プールで遊ぶときに必ず守らなければならない安全規則についてもおさらいしましょう。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文How many eggs?

dive, lane, swim

Can we ride a pony?

kickboard, lifeguard■ フォニックス■ フォニックス

働く動物 Working Animals

We see cows on the farm.

sh

プールで At the Poolswimming lessons, new goggles

ch● ● ●ジャクパ英会話教室レッスン内容 ● ● ●NEW LTE Jr.3
5 月 May

4 月 April■学 習 内 容■学 習 内 容

楽器を弾いたり、カラオケで歌ったり、踊ったりするのは楽しいですね。あなたはどんな音楽が好きですか。どんな楽器を演奏できますか。音楽は身の回りに溢れていて、いろいろな楽しみ方があることを学びます。

映画には、アドベンチャー、ホラー、コメディーなど、様々なジャンルがあります。あなたはどんな映画が好きですか。家族や友だちと一緒に映画やテレビを見る時、どんなことに気をつけるべきでしょうか。見る時間をきちんと制限するなど、自己管理スキルを養うことについても考えましょう。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

What (instrument) can you play?

adventure, comedy, scary

音楽 Music

映画とテレビ Big Screen, Small Screen

I like music.

They watch (a comedy) movie.

She wants to play the drums.

watch TV together■ フォニックス■ フォニックス

ngFf

7 月 July

6 月 June■学 習 内 容■学 習 内 容

写真を撮ってみましょう。庭や公園でいつもは見かけない不思議な生き物を撮影できるかもしれません。友だちや家族と一緒にどんな写真を撮りますか。想像力を働かせて面白い写真の構図を考えましょう。素敵な一枚が撮れるかな。

ストーリーの登場人物たちは、コミュニティセンターでいろいろなアクティビティにチャレンジします。でんぐり返し、陶芸、社交ダンス、大工仕事など、多様な活動に目を向けます。「できない」
なんて思わないでチャレンジしてみることが大切です。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

Say cheese!

We can make a vase out of clay.

Look at me.

dance with a partner■ フォニックス■ フォニックス

写真 Photography

I took a ladybug photo.

Uu

コミュニティセンター The Community Center

do a forward rolloo / ul

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ジャクパ英会話教室レッスン内容 ● ● ●NEW LTE Jr.4
5 月 May

4 月 April■学 習 内 容■学 習 内 容

新しい季節の到来です。ストーリーの登場人物たちは、スケート、チェス、サンドイッチ作りなど、いろいろな「初めて」に挑戦します。新しいことを学ぶ時に大切なことは何でしょう。他者に耳を傾けたり、協力することの重要性を学びます。

新しい家族の一員がやってきました。赤ちゃんが生まれたことで、みんな大喜び。ミルクを飲ませたり、お風呂に入れたり、あやしたりする時にはどんなことを注意すべきでしょうか。自分の気持ちを表現したり、適切な接し方を学び、エモーショナル・リテラシーを養います。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

He is helping her.

She is in the hospital.

He teaches him the rules.

The baby is hungry.

■ フォニックス■ フォニックス

新しいことを学ぼう Learning New Things

I like . . .

赤ちゃん誕生 A New Baby

He meets his baby brother/sister.

WwFf

7 月 July

6 月 June■学 習 内 容■学 習 内 容

家族の手伝いについて考えます。ペットの犬を洗う手順を考えましょう。家族に忘れ物を届けましょう。家族が風邪をひいた時、早く治すためには、どんな食事を用意するといいでしょうか。ゴミ出しも立派な手伝いです。家族の間で助け合うことの大切さを学びます。

星や惑星、太陽系について学びます。プラネタリウムを訪れたことがありますか。どんな場所でしょうか。惑星の違いや共通点に注目しましょう。望遠鏡は、はるか遠くの天体を観察する道具です。
どんな景色が見えるかを想像しましょう。

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文He brings him soup.

They learn about space.

She takes out the trash.

Our solar system has 8 planets.

■ フォニックス■ フォニックス

お手伝い Helping

wash the dog

sh宇宙 Space

They are at the planetarium.

Ll● ● ●

ジャクパ英会話教室レッスン内容 ● ● ●LTE Jr.5【１学期のテーマ：コミュニケーション】

5 月 May

4 月 April■学 習 内 容■学 習 内 容✿ コミュニケーションのさまざまなモデルに注目し、伝達されるメッセージについて考えます✿ 身振りや手振り、顔の表情など、言葉を使わないコミュニケーションの方法に注目しますStudents will explore the different types of signs we use and the messages they convey.

Students will explore the different emotions that we have and the ways that we show our emotions
though body language■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文It means 〇〇I think he/she feels 〇〇 .

warning, information, rule

He/she is 〇〇 .

■ フォニックス■ フォニックス

標識、サイン、警告This says 〇〇 .

ボディー・ランゲージ

How does he/she feel?

ng / nkFf

7 月 July

6 月 June■学 習 内 容■学 習 内 容✿ メールやスマホを駆使した現在の意思疎通と昔の方法を比較し、相違点を調べます✿ お互いの個性を知るために、質疑応答形式でクラスメートと情報を交換しますStudents will look at the methods that we use in modern day society to communicate, and how thosemethods differ from the past.

Students will verbally ask and answer profile questions to learn about their classmates.

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文I sent a 〇〇 .

My favorite 〇〇 is 〇〇 .

コミュニケーション・ツール

It's a 〇〇 . I use a 〇〇 .

口頭でのコミュニケーションについて

What's your favorite 〇〇 ?

email, smart phone, letter■ フォニックスUu■ フォニックスoo● ● ●

ジャクパ英会話教室レッスン内容 ● ● ●LTE Jr.6【１学期のテーマ：今の自分】

5 月 May

4 月 April■学 習 内 容■学 習 内 容

私のこと、友達のこと

学校での出来事✿ 自分自身のアイデンティティーを探り、他のクラスメートとの類似点や相違点を知ります✿ 運動会、発表会、マラソン大会など、学校でのさまざまな行事や日々の生活に注目しますStudents will interact with each other using and responding to a range of questions.

Students will investigate their own lives and actions, then communicate relevant information about theirroutines.

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

How are you?

When is the 〇〇 ?

Where are you from?

concert, school festival■ フォニックス■ フォニックス

What's your name?

What happens?

LlFf

7 月 July

6 月 June■学 習 内 容■学 習 内 容✿ 架空のキャラクターに出会い、彼らの好みや日課がそれぞれ異なることを学びます✿ 毎日していることや定期的にすることを調べ、自分とまわりの人との多様性を認識しますStudents will explore a range of imaginary characters and profile information about those characters.

Students will explore daily routines and look at how often they, their friends and a range of characters do
specific activities.

■ 単 語・例 文■ 単 語・例 文

soccer, swimming, trumpet, bike

They do it 〇〇 .

■ フォニックス■ フォニックス

想像上の友達She/he goes/does/likes/plays 〇〇 .

Rr

頻度についてWhen/How often do you/they do that?

Th