2024/03/22(金)12:58
キャンパス名千葉キャンパス

授業番号10211002

授業名

社会心理学 Ｂ

担当教員

岩井

開講学期

2024年度 後学期

形態

講義

単位2阿礼
曜日・時限 金曜4限

社会心理学の定義、研究方法、社会心理学研究によって得られた主要な知見を、履修者が修得できる
授業目的ようにすること。

授業内容

社会心理学の定義、研究の方法について概説し、社会心理学の主要な研究領域(社会的認知、社会的影響、社会的相互作用、集団内部の心理過程、マスコミュニケーションの影響など)における重要な知見について解説する。
・社会心理学の定義、研究の方法について理解する。

到達目標

・授業で紹介した社会心理学の基礎的研究を理解し、自分の身の回りの出来事に応用して考えられるようにする。
＜心DP2-(1)＞
自己理解、他者理解、人間関係についての理解をもたらす心理学及び人間科学の基本的かつ体系的な知識・技能を身に付けている。
＜心DP2-(2)＞ディプロマポリシーとの関連性

人間が社会生活や職業生活で直面する諸課題を、一般心理学及び臨床心理学、発達心理学、社会心理学の観点から総合的に理解して、その理解を課題の解決のために活用する意欲や能力を身に付けている。
＜教DP2-(2)＞
学校教育や児童福祉、健康教育に係る免許・資格などの専門性や協働的実践力を修得する。

授業形態

講義形式を中心とした授業の中にアクティブラーニングの手法を取り入れる。

事前・事後学習の所要時間

本科目では､各授業回に2時間の事前学習､2時間の事後学習を必要とする｡
合計15回の授業で､事前事後学習60時間となる｡

テキスト

ISBN：9784623048120，「よくわかる社会心理学 」（やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリ−ズ），山田一成：北村英哉，ミネルヴァ書房，2007年

評価方法

筆答試験、講義過程で課されるレポートについて評価する。特記されるべき事項があれば、加点あるいは減点が行われることもある。

評価基準
試験・レポート等のフィードバック
注意事項及び履
修条件

筆答試験を60点、講義過程で課されるレポートを40点として評価する。特記されるべき事項があれば、必要に応じて加点・あるいは減点することもある。
授業内で行われる知識確認の試験は、授業時間内に解説を行う。レポートについては、最終回にフィードバックを行う。
受け身的に「講義を聞く」のではなく、自分自身の生活に社会心理学的な知見を応用したらどのように考えられるか、という視点で能動的に考えつつ授業に参加してほしい。

S：100～90、A：89～80、B：79～70、C：69～60、D：60未満
第１回
事前学習

シラバスを熟読し、質問事項があればノートに書き出す。

授業内容ガイダンスを行う。担当者の紹介、授業目的、授業内容、到達目標、評価の方法、評価基準、レポー
トの書き方、提出の方法、受講に当たっての注意事項などを説明し､質問を受け付ける。

事後学習

この授業の「目的」「内容」「到達目標」をシラバスから引用して説明し、自分がこの授業から何を学び、それをどのように役立てたいかを800字以内でまとめ、授業内で説明された方法で提出しなさい。

参考文献
第２回
事前学習

社会心理学とは何か。辞典やインターネット等で調べ、ノートに整理しておく。
社会心理学とはどのような学問なのか。また、社会心理学と隣接諸科学はどのように関連し、どこが授業内容異なっているのか。社会心理学の定義と、隣接諸科学(発達心理学、家族心理学、社会学、文化人類学、女性学など)との関連と差異について学ぶ。

事後学習

社会心理学とは何か、授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献

大坊郁夫編, 2009, 『社会心理学辞典』, 丸善

第３回
事前学習

第2回目に前もって配布した印刷教材に目を通しておく

授業内容

社会心理学の知見を導き出す様々な方法と、その長所および短所を学ぶ。調査と実験、質的研究と量的研究、観察、インタビュー、質問紙、内容分析などの研究法について概観する。

事後学習

社会心理学で用いられる多様な研究方法のそれぞれについて、その長所と短所を整理しなさい(800字)

参考文献

大坊郁夫編, 2009, 『社会心理学辞典』, 丸善

第４回
事前学習

テキストp.2-17を読む。

授業内容

社会的認知に関する研究の知見を学習する。印象形成の２過程、自動性とコントロール、対応バイア
スと特性推論、責任帰属について学ぶ。

事後学習

自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献

山田一成・北村英哉・結城雅樹編著, 2007, 『よくわかる社会心理学』,ミネルヴァ書房
山岸俊男編, 2001, 『社会心理学キーワード』, 有斐閣
大坊郁夫編, 2009, 『社会心理学辞典』, 丸善 (次回以降も同様)

第５回
事前学習

テキストp.18-29を読む。

授業内容

社会的認知に関する研究の知見を引き続き学習する。素朴な現実主義や、自己中心的バイアス、対人認知における期待の確証のメカニズムについて学ぶ。授業の中で簡単な実験を行い、素朴な現実主義を支える認知的バイアスについて体感する。

事後学習

自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第６回
事前学習
授業内容
事後学習

テキストp.30-47を読む。
個人の心理過程に対する社会的影響について学ぶ。主に態度の理論と態度変化について取り上げる。
自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第７回
事前学習
授業内容
事後学習

テキストp.48-63を読む。
個人の心理過程に対する社会的影響について引き続き学ぶ。主に、勢力と服従、社会的スティグマについて取り上げる。
自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第８回
事前学習
授業内容
事後学習

テキストp.66-81を読む。
対人行動や社会的相互作用における心理過程について学ぶ。主に、自己呈示、社会的排除、社会的交換を取り上げる。
自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第９回
事前学習
授業内容
事後学習

テキストp.82-99を読む。
対人行動や社会的相互作用における心理過程について引き続き学ぶ。援助行動とソーシャルサポー
ト、攻撃行動と葛藤解決について学習する。
自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第１０回
事前学習

テキストp.100-115を読む。
集団レベルの心理過程に関する研究から主要なものを学ぶ。集団の生産性、リーダーシップ、集団の授業内容意志決定などを主に取り上げる。

事後学習

自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第１１回
事前学習

テキストp.126-141を読む。

授業内容

マスコミュニケーションの影響に関する主要な研究を学ぶ。皮下注射説、二段階の流れ理論、フレーミング効果、議題設定機能、培養器理論を取り上げる。

事後学習

自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第１２回
事前学習

テキストp.138-153を読む。

授業内容

マスコミュニケーションの影響に関する主要な研究を引き続き学ぶ。沈黙の螺旋理論、第三者効果、知識ギャップ仮説を取り上げる。

事後学習

自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第１３回
事前学習

テキストp.156-183を読む。

授業内容

ソーシャルネットワーク研究について学ぶ。「弱い紐帯の強さ」、「スモールワールド・ネットワー
ク」について主に取り上げる。

事後学習

自分が興味を持ったトピックについて授業内容をまとめ、考えを述べなさい(800字)

参考文献
第１４回
事前学習

テキストや、第２回から第１３回までの配付資料、ノートなどを整理して、これまでの授業の内容をまとめる。

授業内容

知識の習熟を確認する問題に回答してもらい、その後問題解説を行って、理解の確認を行う。

事後学習

プリントで回答できなかった項目を、テキスト、配付資料、ノートなどで調べる。

参考文献第１５回
事前学習

授業内容

事後学習

今までに作成したレポートを整理し、読み返しておく。
レポートの全体的なフィードバック及びより専門的な参考文献の紹介を行う。
提出されたレポートの中から、注意すべき点や多くの履修者に見られた誤り等があれば、履修者にシェアする。さらに進んで今後読むべき専門書、社会心理学的なテーマを扱った映画などを紹介する。
授業で紹介された参考文献のうち興味のあるものを選んで読んでみる。

参考文献※この他に試験が実施される場合があります。担当教員の指示に従ってください。
ディプロマポリシー＜心DP-2＞【心理学分野における知識・技能・態度】

対人援助場面を含む多様な社会状況で活かすことのできる心理学及び人間科学に関する考え方及び基礎知識・技能を体系的に理解し、人間が直面する諸課題の解決のために活用する意欲・能力を身に付けている。
＜心DP2-(1)＞
自己理解、他者理解、人間関係についての理解をもたらす心理学及び人間科学の基本的かつ体系的な知識・技能を身に付けている。
＜心DP2-(2)＞
人間が社会生活や職業生活で直面する諸課題を、一般心理学及び臨床心理学、発達心理学、社会心理学の観点から総合的に理解して、その理解を課題の解決のために活用する意欲や能力を身に付けている。
＜心DP2-(3)＞
心理学及び人間科学に関する諸理論を用いて，人間の行動に関する新たなアイデアを創出し，それについて科学的・実証的に説明する能力を身につけている。