事業者向け アンケート集計結果 公表用（放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ）

事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 6 年 3 月 30 日
チェック項目
環境・体制
整備業務改
善

①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である② 職員の配置数は適切である③

はいどちらともいえない

33

67

33

67

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

法令を遵守し、適切なスペース・指導員の配置に配慮している。

33

67
・計画性をもっ ひとり一人の個性や特33 た支援指導が 性を十二分に職員がなされている。 把握し支援している。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル④ （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

3334

保護者等向け評価表を活用する等によりアン⑤ ケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

67

33⑥この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している

67

33

本結果を公表し、また、保護者会などで共有を図っている。

⑦

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

67

33

専門分野の三者委員会の先生方にご意見を日々賜っている。

⑧

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

100

0

自己研鑽を積
教材研究をはじめ、自極的に行って己研鑽等図っている。
いる。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している

33

34

33

6733

34

33

67

33 の機会を日々模索し の個性をさらに磨きた⑩

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用している⑪ 活動プログラムの立案をチームで行っている
適切な支
援の提供

事業所名 教育立県彩の国学舎 くき学園 青葉第三校⑫33

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ⑬
細やかに設定して支援している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動⑭ を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成している

100

67

校外学習や地域交流 多彩な活動で児童生徒ている。

い。

0

その日にしかできない事を個別指導や講座形式把握し、活動や支援の幅をなど実施している。
広げている。

33

個別指導だけではなく、アクティブラーニングや協働性の学びを重視している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、⑮ その日行われた支援の内容や役割分担について確認している

33

67

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、⑯ その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

33

67

33

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている33

34

定期的にモニタリングを行い、放課後等⑱ デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

100

0

⑰

ツールの共通理解を更に深めていきたい。

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必ずデータをとり、チェックと実行について見直しをしている。

事業者向け アンケート集計結果 公表用（放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ）
チェック項目⑲

関係
機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連
携

保護者
への説
明責
任等

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている

はいどちらともいえない33

67

障害児相談支援事業所のサービス担当者⑳ 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

33

67

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、㉑
連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

33

67

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合㉒ は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

100

就学前に利用していた保育所や幼稚園、㉓ 認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている100

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する㉔
場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

33

児童発達支援センターや発達障害者支援㉕ センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

積極的に学校訪問や家庭訪問を実施している。

67

100

㉖

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会がある

33

34

33

㉗

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している

33

34

33

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、㉘ 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

67

0

33

保護者の対応力の向上を図る観点から、㉙ 保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている

67

0

ペアレントト
カウンセリングと併せて、33 レーニングを実 機会を増やしていきたい。
施している。

㉚

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

3367

㉛

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

67

33

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を㉜ 開催する等により、保護者同士の連携を支援している

67

33

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に㉝周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

33

67

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事㉞ 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

100

0

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親の会の活動を中心に支援活動へと繋げている。

の説
明
責
任等

事業者向け アンケート集計結果 公表用（放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ）
チェック項目㉟ 個人情報に十分注意している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や㊱
情報伝達のための配慮をしている
㊲

非常時
等の対
応

はい

100

67

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

どちらともいえない

いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

子どもの成長した点から、電話連絡などを積極的に行っている。

家庭との連携を尊重している。

033

100

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染㊳ 症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している

100

0㊴

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

67

0㊵

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

100

0

虐待防止研修 虐待に対する知識と意識のを実施してい 高揚に努め防止に対する取り組みを進めている。
る。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に㊶
事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

33

67

身体拘束の事 法令に沿って、身体拘態には至って 束の廃止へ向けた取りいない。
組みを行っている。

㊷

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

3367㊸

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

33

34

BCP計画を中心に、周知に努めていきたい。
定期的に避難訓練を実施し、不測の事態に対応できるよう職員や利用者に周知に努めている。

33

ヒヤリハットの研修 事故防止抑止力となる

33 会を実施したい。

この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

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よう、より活用したい。