15東京工業大学教育工学開発センター
清水研究室

titech.ac.

国内の小中学校の初等教育の現場にはまだまだインターネットは普及していない。インターネ
ットは情報の宝庫と言われているが、膨大な情報の中にどれくらい教育にとって有用な情報が含まれているのだろうか。今回訪問した清水研究室は、教育にインターネットを使うための有効なシステムを模索している。

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るけれど日本語にはないということが多い

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教育に有効なインターネットの利用を研究されたその経緯を教えてください.
wwのです。子供が自分の勉強に役に立てよ
うとインターネットを利用しても、理科や算数の情報が日本語で出てくるかというと、アメリカではクリントン・ゴア政権が学校

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東京工業大学大学教育工学開発センタープロフィール◎所在地
東京都目黒区大岡山2-12-1◎沿革東京工業大学は明治 14 年に創設された東京職工学校をもとに、昭和 4年に現在の形になった。東京工業大学教育工学開発センターは 1973 年（昭和 48年）に 設立された。大学教育を中心に、教育工学的手法によって教育の改善に関する研究や開発、その実践を行う機関として機能している。
◎ネットワーク環境

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大学内はTitanetという学内ネットワークが設置され、キャンパス内の施設は100Mbpsで接続されている。また、ANDESと呼ばれる衛星通信ネットワークで大岡山キャンパス、長津田キャンパス、一橋大学が接続されている。

ほとんど出てこないのが現実です。のインターネット接続を推進しているので、そういったことを考えたときに、組織的現在全米の65パーセントの学校がインターにインターネット上に日本語の学習教材をネットに接続しています。これは、政府がお構築する必要があると考えたわけです。

金を出しているわけではなく、政権が電話会社やコンピュータメーカーなどにボラン教育に役立つインターネットとはどんなティアとして機材を提供するよう働きかけものなのですかています。その結果、急速にインターネットが普及してきているのです。私も、アメリカ

まず、子供たちが学習するうえで必要なの教育現場に何度か足を運んだのです

情報を的確に与えるのが重要です。現在ホが、実際にインターネットを教育の現場でうームページはたくさんありますが、その中かまく利用して使い込んでいるのを見てきまら学習に使えるものを整理して提供するとした。

いうところからスタートしています。

ところが、日本はどうかと言うと、インタ

具体的には、研究室でホームページを調ーネットに接続した学校はまだ少なく、日本べて、これは社会科の何学年、これは何年語で作られた学習情報というのがほとんど生の理科という形に分類してリンクを張るありません。日本の場合、ホームページ作という作業を行っています。

りは盛んに行われています。しかし、インタ

また、すでにあるホームページを整理すーネットを使いながら調べものをして学習るだけでなく、インターネットの特徴を生かするという場合、英語なら求める情報があした学習教材をここで構築する研究をして清水康敬教授。文部省の情報教育推進に関する協力者会議の主査も務める。

研究室の様子。連休の合間でも多くの学生が端末に向かっている。

清水研究室のホームページ
jhttp://www.cradle.titech.ac.jp/shimizu-lab/

402 INTERNET magazine 1997/7

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います。たとえば、地図なら立体的にいろいろな角度を選んで見ることができた
り色分けがされていたりすれば、子供たちの学習に非常に役に立つことでしょう。
そういったインターネットならではの教材

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通信衛星システムANDESのパラボラアンテナ。直径 4.5m の大口径アンテナだ。

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衛星講義の教室。大きな教室には教材や他大学の様子を映す大スクリーンが装備されている。

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教授は、リモートカメラで他大学の学生の様子をモニターに映し出して見ることもできる。

を研究室で開発しています。
次に、インターネットに情報を求めても見つからなかった場合への対応です。探した時に情報がなくても、インターネットは日々情報が新しくなるので、いずれ出てくるかもしれません。それに対して自動的に検索して欲しい情報が見つかったら教えてくれるシステムを研究しています。キーワード登録しておけば、それに沿った新しい情報が入ったら教えてくれるエージェントのようなものです。

小中学生でもインターネットを学習に役立られように説明の表現を簡単にしている。

それともう1つあります。子供たちにもっとも適した情報を示すための研究です。たとインターネットで学習するための教材があるページ
jhttp://gakusyu.cradle.titech.ac.jp/

えば、子供が法隆寺の情報を探したとします。ヒットした情報が博物館などの専門資料が、将来の学習方法にとってもっとも重要なだった場合、子供はその情報を理解できなことなのです。

い可能性があります。漢字が読めないとか、内容が難解だとかいったこともあるでしょもう1つの研究テーマである、衛星通信う。それに、ひらがなでしか法隆寺を書けな教育システムについて教えてください

いのであれば漢字で書かれた法隆寺の情報はキーワード検索ができないかもしれませショックウェーブなどを使った独自教材の開発も行っている。

ん。

当大学はANDES（アンデス）と呼ばれる通信衛星のネットワークを持っており、企業この問題を解決するには、漢字でもひらプの学習方法でした。それは過去においてや他の大学に講義の配信や交換ができるよがなでも情報検索ができるようにしなくては確かに重要だったのですが、今後は生きるうになっています。この環境を利用したネッいけないし、表示される情報も難しい漢字力とか創造性の教育が非常に重要になってトワークの最適な使い方を研究しています。

はひらがなで表示する必要があるわけです。

くるでしょう。それは知識構成型の学習、つ講義の模様などの教育情報は、家庭のテ

ホームページにあるフィルターを通せば、学まり自分で課題を決めて、その課題を解決レビと変わらない高品質のレベルで大容量年に合わせたレベルの漢字が自動的にひらする過程で自分の知識を作り上げるタイプのデータを配信します。これに対して他大がなに変換されて表示されるというものを目の教育が重要になってくるということです。

学からの学生の質問や意見などの昔はファそのために大切なのは学習環境の整備でックスなどで行っていたフィードバックの部す。子供たちは多様に成長しますから、それ分は、インタラクティブ性があるインターネッに先生1人で対応することはできません。そトを使います。こちらは動画に比べて少な標に研究を進めています。

これらの研究で学習の方法に対してどんなインパクトを与えるのでしょう

れには、インターネットを利用することでそれい容量の回線でもOK なわけです。というぞれの子供の好奇心や学習能力などに柔軟ように、衛星通信とインターネットをうまくリ

今までの教育は知識修得型の学習でしに適応できるアダプティブな環境を提供すンクさせて新しい使い方を模索するというた。それは知識を学ぶ、覚え込むというタイるしかありません。それを提供することこそ研究を行っています。

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INTERNET magazine 1997/7403

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