（様式１）

令和４年度

自己評

価表

（１枚目）
愛媛県立松山西中等教育学校
46

教育方針

領域

Ｅｖｅｒ Ｓｈｉｎｉｎｇ－ 励まし、支え合い、共に成長し合える学舎(まなびや）を目指して －評価項目

Ⅰ(1) 大学の合格率
生
徒を一実人
現ひしとまりす。の
進
路
希望

Ⅱ
6
年
間高をい見
志通をし育たてキまャすリ。ア
教
育により(2) 難関国公立大学の合格率

重点目標

具体的目標
国公立大学の合格率70%以上を目指します。
A：100～70%、B：69～65%、C：64～60%、
D：59～50%、 E：50%未満

評価C

東京大学・京都大学等の難関国公立大学及び医学部医学科の合格率15%以上を目指します。
A：15%以上、 B：14～10%、C：9～7%、D：6～5%、E：5%未満

BⅠⅡⅢ

６年間を見通した一貫教育を進め、高い進路実現を目指します
幅広い年齢集団での活動を生かして、豊かな人間性を育てます
コミュニケーション能力を高め、生きる力を育みます
目標の達成状況

次年度の改善方策
進路目標と学力に応じた学習指導を行うとと国公立大学の合格者数は91名で、合格 もに、早期から適切な進路目標を持たせる指率は61.5％であった。
導と情報提供を継続していきたい。
少人数学習や習熟度別講座、個別指導により、上位層の育成に力を入れるとともに、進難関校等の合格者数は15名で10％ 路目標に応じた学習計画を作成させ、適切かであった。
つ計画的な学習となるよう指導していきたい。

(3) 進路意識の向上「進路意識が向上したか」という生徒・保護者ア 生徒 生徒の74.1％が肯定的な評価をしンケートにおいて肯定的な評価が100%になることている。
Ｂを目指します。
A：100～80%、B：79～70%、C：69～60%、
保護者 保護者の63.1％が肯定的な評価をしている。
D：59～50%、 E：50%未満
Ｃ

６年間を見通した進路指導や、コロナ禍でできなかった体験活動を含む進路研究を進めることで、生徒の進路意識を更に高めていきたい。また、自らの進路を意識して学習に取り組む態度を育成していきたい。

(1) 質の高い授業の実践「質の高い授業が提供されているか」という生
生徒 生徒の79.3％が肯定的な評価をし徒・保護者アンケートで肯定的な評価が100%になている。
Ｂることを目指します。
A：100～80%、B：79～70%、C：69～60%、保護者 保護者の75.5％が肯定的な評価を
D：59～50%、 E：50%未満している。
Ｂ

ロイロノートの活用やＩＣＴ機器を活用した授業手法に関する実践と研究を更に深めて、学習の効率化と自学自習の習慣を定着させるとともに、新学習指導要領や新しい入試制度に対応できる授業の構築を目指したい。

(2) 生徒のスキルアップをる課題研究「質の高い課題研究活動が行われているか」とい生徒 生徒の71.6％が肯定的な評価をしう生徒・保護者アンケートで、肯定的な評価がている。
Ｂ
100%になることを目指します。
A：100～80%、B：79～70%、C：69～60%、
保護者 保護者の61.9％が肯定的な評価を
D：59～50%、 E：50%未満している。
Ｃ「総合的な探究の時間」のカリキュラム内容を更に充実させて、課題研究に必要な能力やスキルを育成する学習プログラムを立案、実践していきたい。また、課題研究の成果を保護者に対して積極的に発信していきたい

英検取得の目標を設定し推進します。
① 前期課程終了時で、３級取得100%
A：100～95%、B：94～90%、C：89～80%、
D：79～70%、 E：70%未満② 準２級取得80%以上
A：80%以上、 B：79～70%、C：69～60%、
D：59～50%、 E：50%未満

３級以上の取得者を増やすためには、英語を苦手とする生徒に対するケアが重要になってくるため、英検に対する生徒の意欲を喚起するとともに、英語４技能のうち、弱点となっている技能の向上が図れるよう、平素の授業や個別指導等で、生徒一人一人に対してきめ細かい指導を行っていきたい。

(3) 実用英語技能検定（英検）の取組③ ２～１級取得40%以上
A：40%以上、 B：39～35%、C：34～30%、
D：29～25%、 E：25%未満※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があったＣ

前期課程修了時点で、３級取得者86.3％となった。

Ａ

準２級取得者85.7％となった。

Ａ

２～１級取得者51.4％となった。

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。

（様式１）

令和４年度

自己評

価表

（２枚目）
愛媛県立松山西中等教育学校
46

領域

評価項目

Ⅲ
多
間く性のや活社動会の性場をを育提て供まし
す、。豊
かな人

(1) 学校行事の満足度(2) 部活動の満足度(3) 図書館活動の充実

Ⅳ管基理本で的きなる生
生活
徒習を慣育をて確ま立すし。、
自己Ⅴ
改業
善務

(1) 挨拶と清楚な身だしなみの習慣化

目標の達成状況
評価
具体的目標「学校行事に対して満足しているか」というアン
生徒の77.9％が肯定的な評価をし生徒
ケートに対して、肯定的な評価が100%になることている。
Ｃを目指します。
保護者の73.0％が肯定的な評価をA：100～90%、B：89～80%、C：79～70%、保護者している。
D：69～60%、 E：60%未満
Ｃ

次年度の改善方策
コロナ禍のため、各学校行事について、内容の精選や縮小が３年間続いていることが大きく影響している。コロナ後を見据え、感染防止対策を実施しながら、行事が活性化する工夫を施していきたい。

「部活動に対して満足しているか」というアン
生徒の80.4％が肯定的な評価をし生徒
ケートに対して、肯定的な評価が100%になることている。
Ｂを目指します。
保護者の75.7％が肯定的な評価をA：100～90%、B：89～80%、C：79～70%、保護者している。
D：69～60%、 E：60%未満
Ｃ

部活動についても、コロナ禍による影響を受けている。生徒は感染防止対策に留意しながら熱心かつ楽しく活動に取り組んでいるので、今後も円滑な活動ができるよう取り組んでいきたい。

図書館の年間貸出冊数を一人当たり、前期課程12冊以上、後期課程７冊以上とする。
前期 A：12冊以上、B：11～10冊、C：９～８冊、D：７～６冊、E：５冊以下
後期 A：７冊以上、B：６冊、C：５冊、D：４冊、E：３冊以下

前期課程は総貸出冊数3768冊とな 読書活動の啓発が十分でなかったので、読書り、一人当たり7.9冊であった。後 週間中に行事などを実施し、読書活動の啓発
期 課 程 は 総 貸 出 冊 数 1583 冊 と な に努め、より読書を身近に感じる指導や『らり、一人当たり3.5冊であった。
いぶらりNEWS』の配布など工夫をし、魅力ある図書館にしていきたい。また、後期課程に後期
ついては、新書など、進路実現に役立つ図書
Ｄを推奨していきたい。
「挨拶や清楚な身だしなみが習慣化しているか」
生徒の90.3％が肯定的な評価をし 良好な状態が続いており、高評価も得ている生徒というアンケートに対して、肯定的な評価が100%ている。
分野である。引き続き、指導を行っていきたＡになることを目指します。
い。特に、交通安全については、交通が混雑
保護者の91.7％が肯定的な評価を する通学路で通学している生徒が多いため、A：100～90%、B：89～80%、C：79～70%、保護者 している。
D：69～60%、 E：60%未満
指導を徹底していきたい。
Ａ
前期Ｃ(2) 社会規範の遵守「社会のルールをしっかりと守っているか」とい生徒の93.1％が肯定的な評価をし生徒
うアンケートに対して、肯定的な評価が100%になている。
Ａることを目指します。
保護者の93.0％が肯定的な評価をA：100～90%、B：89～80%、C：79～70%、保護者している。
D：69～60%、 E：60%未満
Ａ

良好な状態が続いており、高評価も得ている分野である。引き続き、指導を行っていきたい。特に、交通安全については、交通が混雑する通学路で通学している生徒が多いため、指導を徹底していきたい。

(3) 温かい思いやりの心「他者に対して思いやりと持って接しているか」
生徒の88.4％が肯定的な評価をし生徒というアンケートに対して、肯定的な評価が100%ている。
Ｂになることを目指します。
保護者の80.9％が肯定的な評価をA：100～90%、B：89～80%、C：79～70%、保護者している。
D：69～60%、 E：60%未満
Ｂ

良好な評価を得ているが、よりよい人間関係を築くことができる力と態度を育てることができるように、生徒一人一人を見守りながら、必要な指導やアドバイスを行っていきたい。

職場環境満足度

働きやすい職場環境に向けた改善が進んでいると感じる教職員が100％になることを目指す。
A：100～90%、B：89～80%、C：79～70%、
D：69～60%、 E：60%未満※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があったＥ

教職員の32.9％が肯定的な評価を 今年度より４年生が週34単位となり、全学年している。また、「どちらでもな が６時間授業が木曜のみとなった。放課後のい 」 の 回 答 が 31.5 ％ と な っ て い 活用に圧迫感があるが、教職員の意見を取りる。
入れながら職場環境の改善に取り組みたい。

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。