Contents

1 日 16 語、10 週間で6000 〜 12000 語レベルの 1120 語をマスター！

7000 語レベルを確実に習得！

表現を豊かにする

検定試験に必須の9000 語レベルをマスター

WEEK 1WEEK 5

Page 13 44

Level 6＿動詞 1
Level 6＿名詞 1 〜 3Level 6＿形容詞 1 〜 3
WEEK 1 Review

WEEK 2

Page 141 172

Level 8＿動詞 9 〜 12
Level 8＿名詞 11 〜 13
WEEK 5 Review

WEEK 6

4 5Page 173 204

Page 45 76

Level 7＿動詞 2 〜 8Level 8＿名詞 14 〜 16
Level 8＿形容詞 11 〜 14

WEEK 2 Review

WEEK 6 Review

WEEK 3WEEK 7

Page 77 108

Level 7＿名詞 4 〜 10
WEEK 3 Review

WEEK 4
Page 109 140

Level 7＿形容詞 4 〜 10
WEEK 4 Review

Page 205 236

Level 9＿動詞 13 〜 16
Level 9＿名詞 17 〜 19
WEEK 7 Review

WEEK 8Page 237 268

Level 9＿名詞 20 〜 22
Level 9＿形容詞 15 〜 18
WEEK 8 Review

世界をさらに広げる

Preface

WEEK 9

本書の 4 大特長
Page 6 7

Page 269 300

本書の構成と活用法
Page 8 912000 語レベルを確実に習得！

Level 10-12＿動詞 17 〜 20
Level 10-12＿名詞 23 〜 25
WEEK 9 Review

WEEK 10
Page 301 332

Level 10-12＿名詞 26 〜 28
Level 10-12＿形容詞 19 〜 22
WEEK 10 Review

Page 3

3つの学習モード+α
Page 10 11
発音記号の読み方
Page 12

Index

Page 333 355

本書の音声について
本書の収録音声は全て無料でダウンロードしていただけます。
アルクのダウンロードセンター（https://www.
alc.co.jp/dl/）からパソコンにダウンロードする方法と、アプリ（語学のオトモ ALCO）を用
いてスマートフォンに直接ダウンロードする方法があります。またキクタン専用のアプリ（キクレコ）内でも音声の再生ができます。
詳しくは P. 9 をご参照ください。

WEEK 9

本書で「Level 6」という場合、「6000語レベルに相当する語」を表します。
SVL12000（英語学習者に有用な英語
語彙 1 万 2000 語を 12 のレベルに区分したアルクの語彙リスト）に基づいてレベルを区分しています。

WEEK 5WEEK 1

Level
6〜7

Level
8〜9

Level
10〜12

学習する前に必ず読もう！

本書の構成と活用法
Check 1

見出し語と定義・派生語

フレーズ

Check 2Check 3

見出し語とその日本語訳、派生語が掲載されています。見出し
語と第 1 義（赤字）がチャンツとして収録されています。

見出し語が含まれているフレーズが掲載、収録されています。

見出し語が含まれているセンテンスが掲載、収録されています。

音声トラック番号

Day 2
Check 1

見出し語
1 日の学習語彙は 16 語

C1

Check 2

004
X
名 生態系

ecosystems□ チャンツモード

Check 1□ フレーズモード

Check 1

□ センテンスモード Check 1

Check 3005

Sentences□ 0018s/vjúːə/+ 「ラジオの聴取者」は listenerX
名（テレビの）視聴者 Y
X
動 view：〜を見る、眺めるX
名 view：意見（≒ opinion）；考え方（≒ idea）
X
名 viewpoint：見地、観点
1（薬の）
X
名Y
錠剤（≒ pill）□ 0019tabletY2（はぎ取り式の）メモ帳、便箋

3

1

WEEK

2

球温暖化によって、1つの生態系全体が破壊され

WEEK□ This is not a cartoon for thechild viewer.（これは子どもの視聴者向けs3のアニメではない）

WEEK□ vitamin C tablets（ビタミン C
の錠剤）

Y
3 銘板

s

/tǽblit/□ entertainment for viewers（視聴者に向けた娯楽）
視聴者に向けた娯楽）
s

WEEK

2
2

006

□ An entire ecosystem has been
destroyed by global warming.（地ている）

viewer19/búːm/

Phrase□ the global ecosystem（地球生態系）

s/ékousìstəm/Y! アクセント注意□ 0020

今日から3日間は Level 6の名詞を押さえていこう。まずは Check 1から、チャンツの音楽に乗ってスタート !

SVL Level 6 ＿名詞（Noun）□ 001718

8 9です。「チャンツ」では上から順に語が登場します。 最 初 の 8 つ の 見 出
し語と定義が流れたら、ページをめくって次の 8
語に進みましょう。

SSSSSSSSSSSS

Chantsセンテンス□ He took two tablets to try andget rid of his cold.（彼は風邪を治そうと
ss

錠剤を2つ服用した）

4

WEEK

5

boom

s

1 ブーム、好景気、
X
名Y（経済の）急成長（⇔ slump）、（数などの）
急速な増加
Y
2（大砲・雷などの）1（商売などが）動Y
とどろき X
にわかに景2（大砲・雷などが）気づく、ブームになる Y
とどろく（＋ out）

1 指標、指し示すもの
X
名Y
［人］

□ 0021indicatorY2（速度・圧力などの）表示器□ economic indicators（経済指標）s

1 密度、込み具合
X
名Y□ 0022

densitys/dénsəti/□ The fitness boom in Japan
started in the 1990s.（日本での健康ブ
s

s

Y
3（英）
（車の）
方向指示器

s

/índikèitə/□ a sightseeing boom（観光ブーム）□ a position indicator（位置表示器）□ Alcohol abuse can reduce bonedensity.（アルコール乱用は骨密度を少なく
s

s

WEEK

6

tor of the economic health of acountry.（インフレは国家の経済状態を示す

WEEK

7

重要な指標である）□ population density（人口密度）

Y2（霧などの）3 密度
濃さ Y
X
形 dense：密集した、込み合ったームは1990年代に始まった）□ Inflation is an important indicas

WEEK

8

する可能性がある）

WEEK+ 「望遠鏡」は telescopeX
名 顕微鏡 YX
形 microscopic：顕微鏡でしか見えない；非常に小さな検□ 0023 X

microscopes/máikrəskòup/Y! アクセント注意

under the microscope（顕微□ The lab assistant looked into□
鏡で［詳細に］）ss

the microscope to analyze thesample.（研究所の助手はその標本を分析するために顕微鏡をのぞいた）

1 奴隷制度、奴隷所有
X
名Y□ 0024slaverys/sléivri/

Y
2 奴隷の境遇
3 きつい仕事［身分］ YX
動 slave：（奴隷のように）あくせく働く（＋ away）
X
名 slave：奴隷；（欲望・仕事などに）とらわれている人□ abolish slavery（奴隷制度を廃止する）□ Slavery was ended in the U.S.
by Abraham Lincoln.（奴隷制度は米国
s

s

9

WEEK

10

ではエイブラハム・リンカーンによって廃止された）scontinuedscontinued

チェックシート
本書に付属のチェックシ
ートは、復習用に活用して く だ さ い。Check 1
では見出し語の第 1 義が 身 に 付 い て い る か、Check 2・3 で は 訳 を参照しながら、チェックシートで隠された語がすぐに口に出せるかを試してみましょう。

定義・派生語Day 2

Check 1

ChantsCheck 2

004
1 刺激
X
名Y
（⇔ response）□ 0025stimulus/stímjuləs/sinheritance/inhérətəns/

Y
2 激励、鼓舞 Y
3 刺激物、興奮剤 Y+ 複数形は stimuli
X
動 stimulate：〜を刺激するX
名 stimulant：興奮剤；刺激［励み］になるものsY2（先祖・前代などから）3 遺受け継いだもの（≒ heritage） Y
伝的性質［体質］

PhraseCheck 3005

ss

□ He used the inheritance fromstack/stǽk/［類音］stuck（stick の過去形・過去分詞形/stk/）s□ a stack of magazines（雑誌の山）s

1 降雨量、降水量
X
名Y（≒ precipitation）□ 0028rainfall（彼は会社を設立するために父親からの相続財産

1

Y
2 降雨

s

s

2

げた）

WEEK

4

□ The average rainfall there isdecreasing every year.（その地の平均
s

WEEK

3

□ He piled the cans into a niceneat stack.（彼は缶をきれいな山に積み上（年間降雨量）□ an annual rainfalls/réinfːl/

WEEK

his father to start up a company.

s

を使った）

1（きちんとした）
X
名Y積み重ね、山Y
2（the 〜 s）
3（a stack（図書館の）書庫 Y［stacks］of 〜で）1 〜を積み重ねる
2 積み重な動Y
多量［多数］の〜 X（＋ up） Y3（場所）る（＋ up） Yに（…を）積み上げる（with . . .）006

反応を観察した）

WEEK□ a quarrel over an inheritance（遺産についての口論）

X
動 inherit：（財産など）を（…から）相続する（from . . .）X形 inherent：（性質などが）本来備わっている、生まれつきの

検□ 0027 X

Sentence□ We observed their response toa stimulus.（私たちは刺激に対する彼らの□ a visual stimulus（視覚的刺激）s

1 相続財産、遺産
X
名Y□ 0026

降雨量は毎年減っている）

WEEK

5

20
21

見出し語の日本語訳と派生語が掲載されています。単語によっては複数の意味があるので、赤字以外の日本語訳もしっかり押さえておきましょう。また、派生語にも目を通しておくといいでしょう。

1（雑誌・新聞の）
X
名Y
定期購読

□ 0029subscription/səbskrípʃən/

Y
2 寄付、寄付金□ renew the subscription（定期購読を更新する）

Y
3（英）（クラブなどの）会費ss□ by public subscription（一般からの寄付によって）s□ My annual subscription to thel o c a l n e w s p a p e r e x p i re s i n
March.（私の地方紙の年間定期購読は三月に

WEEK

6

期限切れとなる）

WEEK
1 健康
X
名Y
（状態）

□ 0030fitnesss/fítnis/□ 0031accountant/əkáuntnt/shostility
Day 1
001
Quick Review
答えは右ページ下X
動 fit：（大きさ・形などが）〜に合う；〜を（…に）合わせる（to . . .）X形 fit：適した；健康な
X
名 会計士
［係、官］
、経理士、主計（官）X
動 account：（ある割合を）占める（for 〜）；（〜の）原因となる；（金の）収支を明らかにする（for 〜）（for 〜）X
名 accounting：会計；経理；会計学
1 敵意、対立
X
名Y□ 0032/hɑstíləti/□ improve my fitness（健康状態を改善する）

Y
2 適合
（性）
、適当

Y
2（計画・考えなどに対する）反対s□ 〜に感染させる□ つばを吐く□ 〜を呼び集める□ よじ登る□ 〜への参加を拒む□ 滑る□ 〜をつつく□ 〜を汚すsness that she went to the gym every day.（彼女は健康に非常に気を遣っていたので、毎日ジムに通った）□ an accountant’s office（会計士事務所）s□ The accountant calculated thecompany’s debts.（会計士はその会社の
s

7

WEEK

8

負債を計算した）WEEK□ He gave his opponent a look of
hostility.（彼は対戦相手に敵意のあるまなざ

WEEK

9

□ show hostility toward immigrants（移民に敵意を示す）Y
3（〜 ties）
戦争［戦闘］行為、交戦状態（≒ battles）
X
形 hostile：敵意のある；敵の；（会社買収などが）敵対的な；（環境などが）適さない□ 〜を打ちのめす□ 進化する□ 〜に動機を与える □ 〜を失望させる□ 〜を孤立させる □ 〜を利用する□ 〜を暗記する□ 〜を収容できるs□ She was so concerned with fit-

s

s

Day 1
001
Quick Review
答えは左ページ下□ evolve□ motivate□ isolate□ memorize

しを向けた）□ overwhelm□ infect□ frustrate□ spit□ utilize□ rally□ accommodate □ scramble

10□ boycott□ glide□ peck□ blotQuick Review
前日に学習した単語のチェックリストです。左ページに日本語、右ページに英語が掲載されています。英語は文字だけではなく、音声の再確認もしておきましょう。

各WEEKの最後にあるReviewについてはP. 11を参照してね。

本書は 10 の「WEEK」から成り、「WEEK」は１日 4 ページで 16 語ずつ学ぶ「Day」7 日分で構成されています。7 日目を終えたら「Review」でディクテーションに取り組みます。リズ
ムに乗って口ずさむことで、英語を徹底的に脳にしみ込ませることができるのが本書の最大の特長です。全 1120 語の見出し語を、次ページの「学習モード」も参考に、自分に合った学習法で楽しみながら学習してください。

知っておくと便利！

本書の記号説明★：色のついた星マーク 1 つは「1000 語レベル＝ SVL12000 Level 1」を表します。
001：「音声トラック 1 を呼び出してください」という意味です。
検 ：資格・検定試験頻出語を表します。
：発音、アクセント、つづりに注意すべき単語に付いています。
≒：同意語、または類義語を表します。
⇔：反対語を表します。
動 名 形 副 接 前 助 ：順に、動詞、名詞、形容詞、副詞、接続詞、前置詞、助動詞を表します。
：補足説明を表します。
見出し語の定義中の（）：補足説明を表します。
見出し語の定義中の［］：言い換えを表します。

フル活用しよう！

本書の音声について
本書では、見出し語のチャンツ、フレーズ、センテンスの各音声データを収録しています。
チャンツは、男女のナレーター音声が交互に再生される通常版の他に、男性ナレーターだけの
チャンツ音声や女性ナレーターだけのチャンツ音声の再生も可能です。

パソコンから
ダウンロード❶ アルクのダウンロードセン
タ ー（https://www.alc.
co.jp/dl/）にアクセス❷ 「ダウンロードのお申し込
みはこちら」をクリック❸ 書 籍 名または商 品コード（7019047）を検索「語学のオトモ ALCO」
からダウンロード❶ App Store（ iPhone ）、Google Play（Android）
からアプリ「語学のオトモ
ALCO」をダウンロード❷ アプリを開いて「ダウンロードセンター」へアクセス❸ 書 籍 名または商 品コード（7019047）を検索

専用アプリ「キクレコ」
内で再生❶ App Store（ iPhone ）、Google Play（Android）

からアプリ「キクレコ」をダウンロード❷ アプリを開いて音声を再生※ 本サービス内容は、
予告なく変更する場合がございます。あらかじめご了承ください。

Day 1
Check 1SSSSSSSSSSSSSVL Level 6 ＿動詞（Verb）

C1

Chants001
1（〜から／…に）X
動Y
進化［発展］する（from 〜／ into . . .）検□ 0001 X

evolve/ivlv/s/móutəvèit/s/áisəlèit/

s

14 15

□ 0004

memorize/méməràiz/s/òuvəwélm/sY2（問題など）を区別して扱うX
名 isolation：孤立（させること）、分離、隔離X形 isolated：孤立した、分離［隔離］したs

X
動 〜を暗記［記憶］する、覚える（≒ learn 〜 by heart）
Y+ 「覚えている」は rememberX
名 memorization：暗記、記憶s

1 〜を打ちのめす、
X
動Y
苦しめる、
（精神的に）押しつぶす、（beoverwhelmed by［with］〜 で）〜で圧倒される□ 0005overwhelmY2（通例 be motivated by 〜で）〜でやる気を起こす
X
名 motivation：動機付けX
形 motive：動機となる
1 〜を
X
動Y
（…から）孤立させる（from . . .）
、〜を分離
［隔離］
する
（≒ separate）

検□ 0003 X

isolate

s

1 〜に
X
動Y
（…する）動機［刺激］を与える（to do）（≒ stimulate）、（人）をやる気にさせる□ 0002

motivateY
2 〜を発展させるX
名 evolution：進化（⇔ devolution）
X
形 evolutionary：進化のsY
2 〜を圧倒3 〜を埋没［制圧］する（≒ overcome） Y
［水没］
さ

せる

s

X
形 overwhelming：圧倒的な1 〜を失望させる、 〜に挫折感を与える
X
動Y（≒ disap point、discourage）□ 0006frustrate/frstreit/s□ 0007

utilize/júːtlàiz/s/əkmədèit/

s

X
動 〜を
（…のために）利用する、役立たせる（for . . .）
（≒
use）
X
名 utility：（〜 ties）（電気・ガス・水道などの）公共事業、公共施
設、公共料金；実用性、有用性（≒ usefulness）

s1（建物などが）X動Y（人・物）を収容［収納］できる［する］

検□ 0008 X

accommodateY2（計画など）を駄目にする、挫折させるX
名 frustration：失望；欲求不満X
形 frustrated：失望したsY2（対立など）3（宿など）
を和解させる Yを提供するに）順応する（to 〜）X
名 accommodation：（〜 s）宿泊施設、和解；順応scontinuedY4（〜s『キクタン Super』の世界へようこそ ! 早
速音声をダウンロードして聞いてみよう。リズムにうまく乗れるかな ?

Check 2PhraseCheck 1

2

□ センテンスモード Check 1

2

Sentence

s

WEEK

3

1

003

□ Animals evolved from simpler
forms of life.（動物はより単純な生命体か□ evolve into different species（別の種に進化する）

WEEK

2

ら進化した）WEEK□ motivate the students tolearn English（生徒たちに英語を学ぶ動機を与える）

Check 1□ フレーズモード

Check 3002

□ evolve a new project（新しい計画を発展させる）□ チャンツモード□ It can take a lot to motivate
young people in school.（学校で若者s3

をやる気にさせるのには苦労することがある）

WEEK□ isolate the country economically（その国を経済的に孤立させる）□ The patient was isolated fromthe other patients.（その患者は他の患s者から隔離された）

4

WEEK

5

□ memorize a lot of English
words（たくさんの英単語を暗記する）□ Please memorize these words
by Monday.（これらの単語を月曜日までにs□ be overwhelmed by grief（悲しみに打ちのめされている）

覚えてください）□ I was overwhelmed by feelingsof guilt.（私は罪の感情に苦しんだ）s□ frustrate her deeply（彼女を深く失望させる）□ The students’ indifference frustrated the teacher.（生徒たちの無関心
s

WEEK

6

WEEK

7

WEEK

8

さはその教師を失望させた）

WEEK□ utilize the old fire station
for a theater（その古い消防署を劇場として利用する）□ Many companies are trying toutilize big data.（多くの企業がビッグデー
s

9

タを利用しようとしている）

WEEK□ accommodate 200 people（200人を収容できる）□ This van, which can accommo-sdate eight passengers, is made inJapan.（この小型トラックは、乗客8人を収容できるのだが、日本製だ）

scontinued

10

Day 1

Check 1

Chants

001
1（人）
X
動Y
に（病気などを）感染させる、うつす（with . . .）検□ 0009 X

infect/infékt/s/spít/［活用］spit/spat - spit/spats/rǽli/s/skrǽmbl/

s

16 17

□ 0013

boycott/bikɑt/s/gláid/Y
2 集まる、
3（株4（病集結する Y［価］
が）反発する、持ち直す Y
1 集会、大会 Y
2（自動車の）名Y気などから）回復する X
ラリ
3（景気・株価などの）ー Y
反発、持ち直しsY2（〜しようと）3（〜を）
先を争う（to do） Y
奪い合う（for 〜）Y
4（電波）を暗号化する X
1 奪い合い Y
2 先を争うこと名YY
3 緊急発進1（選挙・会議など）
X
動Y
（人・会
への参加を拒む、（同盟して）社など）を排斥するY
2 〜の不買運動をする X
名 参加拒否、不買運動、排斥運動ss

1（空中・水上・地上を）X
動Y
滑る、滑るように動く（≒ slide）□ 0014glides

1 よじ登る、はい登る、急いで移動する
X
動Y
［進む］

□ 0012

scrambleY
2 〜を吐く、吐き出す
3 〜を吐き出すように言う（＋ out） Y
名 つば、唾液
（＋ out） X（≒ saliva）

1（人・支援など）
X
動Y
を呼び集める□ 0011

rally

s

1（〜に）
X
動Y
つばを吐く（on［at、into］〜）□ 0010

spit

Y
2 〜を
（有害物で）汚染する（with . . .）X
名 infection：伝染病；感染（≒ contagion）
X
形 infectious：伝染性［病］の（≒ contagious）

Y
2（季節・時などが）+ 「飛ぶ」を表す一般的な次第に移り変わる Ys

語は fly。
「舞い上がる」は soar、「空中の一点で浮く」は hover
1 滑ること Y
2 滑走、滑空 Y
3（音楽の）
4 半母音
X
名Y
スラー Y

s

X
名 glider：グライダー
1（鳥が）
X
動Y
〜をつつく、ついばむ□ 0015

peck
/pék/

s

/blt/

Quick Review
答えは右ページ下s

1 〜を汚す、〜に染みを付ける
X
動Y□ 0016

blot

Y
2（〜を）
3 〜に軽く急いでキスをつつく、ついばむ（at 〜） Y
1 軽いキス Y
2 つつくこと Y
3 ついばみ Y
4 つつ
名Y
する X
いてできた穴sY2（文字など）3 〜を覆い隠す、かを（吸い取り紙で）乾かす Y
4（汚れなど）き消す（＋out） Y
を
（…で）
ふき取る
（＋up（
）with
1 染み、汚れ2（風景などの）名Y（≒ stain） Y
美観を損. . .） X3（人格などの）なうもの Y
汚点、傷sCheck 2

PhraseCheck 3002

003

□ The child infected three of hisclassmates with the flu.（その子ども□ be infected with measles（はしかに感染している）□ infect the air（大気を汚染する）

Sentences

1

はクラスメートの3人にインフルエンザを感染させた）□ spit on the rude person（無礼な人につばを吐く）

WEEK□ Don’t spit on the floor.（床につばを吐いてはいけない）
s

WEEK

2

WEEK

3

□ rally support for the presidential candidate（その大統領候補への支持を呼び集める）□ He rallied support to build aschool in the area.（彼はその地域に学校s□ scramble over a fence（フェンスをよじ登る）□ They scrambled up the cliff
without ropes.（彼らはロープなしで断崖s□ boycott a game（試合への参加を拒む）□ boycott Japanese goods（日本製品の不買運動をする）を建設するために支援を呼び集めた）をよじ登った）□ Half the employees boycotted
the meeting.（従業員の半数が会議への参s加を拒んだ）

WEEK

4

WEEK

5

WEEK

6

WEEK
□ glide across the road（道路を滑るように動く）□ The swans gliding over the lakewere a magnificent sight.（湖の上をs

7

滑るように動く白鳥は見事な眺めだった）

WEEK□ peck the corn on the
ground（地面のトウモロコシをつつく）□ The

c h i c ke n s p e c ke d t h eground for food.（ニワトリは餌を求めてs

地面をつついた）

8

WEEK

9

□ a T-shirt blotted with ink
spots（インクの染みが付いた T シャツ）□ His behavior blotted the reputation of his family.（彼の行動は彼の家

sQuick Review
答えは左ページ下の評判を汚した）

WEEK

10