はじめに
本書『 Make It Simple（メイク・イット・シンプル̶基礎からの実践英語̶）』は、日常生活の中でよく目にしたり耳にしたりする英文素材を「読んだり」「聞いたり」できる力と、思ったことをシンプルな英語で「話したり」「書いたり」できる力をつけることを目指しています。
本書は好評を頂いている『 Communication in Simple English（発信型 シンプル・イングリッシュ）』の姉妹編・実践編で、前著同様、①身近な語彙の知識を増やし、②発信に必要な文法を確かなものにするという 2 つの基礎固めを大切に考えています。たくさんの練習問題を解く中で、しっかりとした土台を作ってください。
また本書ではさらに、幅広いテーマでさまざまな素材に触れ、より実践的に英語を学べるように工夫しました。例えばキャンパス案内、アルバイトなどの大学在学中の生活に関する身近な話題のほかに、今回は就職・職場などの大学卒業後の生活に関する話題、さらには地図を広げての海外旅行など、近い将来みなさんが経験する可能性の高い場面を取り上げています。
ところで本書のタイトルMake It Simple は、「あまり難しく考えないでシンプルに行こう！」という意味で、実はみなさんへの私達からのアドバイスです。さあ、肩の力を抜いて 1 ページ目を開けてみましょう。大学生のサトシや、先輩で社会人のケンタ、サヤカ夫妻など、個性的でどこかユーモラスな登場人物たちがみなさんを待っているはずです。
最後になりましたが、Stephen Thompson 氏には英文の校閲をお引き受け頂き、貴重な御助言を頂戴いたしました。ここに記して感謝申し上げます。

著者

各課の構成各課 1 つのテーマに沿って、以下の 6 種類の演習問題が展開します。

Letʼs Try
ブログ、広告、オンラインショッピングのサイト、メール、案内状、キャンパスマップやチケットなど、シンプルな英語が実際に使われている生の素材に触れてみることから課をスタートさせましょう。最後の Listening Check T/F では、内容が理解できたかどうかの確認を行います。

Words
各課のテーマに関連した語句がイラストと一緒に出てきます。ピクチャー・デイク
ショナリーを使う気持ちで、楽しみながら語彙力を付けましょう。問題形式になっていますので、解答した後で声に出して練習してください。

Letʼs Listen
各課のテーマに関連のある事柄についての聞き取りです。

Exercises
文法問題です。問題を解きながら基礎的な文法の力を確かなものにしましょう。

Activities
パートナーと会話して情報を交換します。

Letʼs Write
その課で学んだことを生かして、自分で文を書いてみましょう。

Table of Contents
Lesson1

家族 ─────────────────────── 6Letʼs Try

Lesson

2
3
45
67
8
91011

1213

Wh 疑問文①

病院内の様子オンラインショッピングのサイト

Wh 疑問文②

バスツアーのサイト

時の表現

メール

助動詞

世界地図

比較級と最上級

海外旅行（１）─────────────────── 72
Letʼs Try

Lesson名詞を詳しく

世界の国々 ──────────────────── 66Letʼs Try

Lesson

求人広告

大学生活 ───────────────────── 60
Letʼs Try

Lesson

命令文

休日 ─────────────────────── 54
Letʼs Try

Lesson

転居通知

ショッピング ─────────────────── 48
Letʼs Try

Lesson

一般動詞②・代名詞

健康 ─────────────────────── 42
Letʼs Try

Lesson

日記アルバイト ──────────────────── 36
Letʼs Try

Lesson

一般動詞①交通 ─────────────────────── 30
Letʼs Try

Lesson

１日のスケジュール表

日課 ─────────────────────── 24
Letʼs Try

Lessonbe 動詞②・場所の表現

キャンパスマップ

就職・職場 ──────────────────── 18
Letʼs Try

Lessonbe 動詞①

キャンパス案内 ────────────────── 12
Letʼs Try

Lessonブログ

ヨーロッパ地図

海外旅行（２）─────────────────── 78
Letʼs Try

チケット

Activities Student B のワークシート──────────── 85

Lesson1

CD01

家族〔 be 動詞①〕Letʼs Try
サトシのブログです。記事と、記事に寄せられたコメントを読んでみましょう。

ProfileName：Satoshi
Hometown：

Yokohama
Job：College student
MY MOTORCYCLE, MY LIFE

March 20
March 22
April 7
April 14Better part-time jobs
Judo Tournament
I need more holidays
I became an uncle

Interests：judo,motorcycles, travelingFavorite Activities：eating rice crackers
and bitter chocolate, motorcycling
along the seaside, playing computergames

20xx-04-14 22:45:38

I became an uncle
My sister gave birth to twins today: a boy and a girl! Congratulations to my sister!
But is this good news for me? I am a twenty-year old college student, and now Iam Uncle Satoshi ... How does that sound?

Comment 1 from Baikichi

20xx-04-15 19:12:29

Donʼt worry. I have a two-month old aunt. My grandfather had a new wifeand they had a baby-girl two months ago. Their daughter is, yes, my aunt!
Think about my grandfatherʼs new wife. She is only twenty-seven years
old, but she is my grandmother-in-law. Can you believe it? Now myfather has a very young sister. He is excited about it. Life is interesting!

6Lesson 1 家族〔 be 動詞①〕

1

左のブログの内容と一致するものに T、しないものに F を記入しましょう。

1.
2.
3.
4.
5.

2

サトシは丼物が好物である。

（）

サトシには双子の姉がいる。

（）

サトシは姉に子供が生まれて嬉しくてたまらない。

（）

バイキチさんのおじいさんは再婚して、2 か月前に子供が生まれた。（
バイキチさんには 27 歳の義理の伯母さんがいる。

（））

ブログの内容に合うように、下から語句を選び、文章を完成させましょう。
）old. His（）and（）wereSatoshi is（）ʼs children.
born on April 14th. They are his（）married, and his new wife is（Baikichiʼs（）old. They had a（）two months ago. Now, Baikichi has）and a young grandmother.
a very young（twenty-seven years / twenty years / daughter / aunt /grandfather / niece / sister / nephew

3

CD

02

サトシについての質問です。答えを完成させましょう。

1.
2.
3.
4.

What is he?
He
Where does he live?
He
What is he interested in? He
What are his favorite activities?

4

上記の 3 を参考にして、あなたも自己紹介文を書いてみましょう。

Listening Check! T / F

His favorite activities

1 〜 4 の音声を聞いて、ブログの内容に合っていれば T、違っていれば F を記入しましょう。

1.（）

2.（）

3.（7）

4.（）

CD

Words03

家族関係

下は さんのFamily Treeです。1~12の人を表す語を右から選び、a 〜 lで答えましょう。
1My relatives

2（ ）（ ）

34（ ）

（ ）

5（ ）

96

78（ ）

（ ）

（ ）

1011

12（ ）（ ） （ ）（ ）女性a．uncleb．auntc ．daughterd．son

e ．husband

f ．brother-in-law

g．sister-in-law
h ．nephew

i ．niecej ．cousink ．grandfather

l ．grandmother男性名詞と形容詞
CD04

1（）に当てはまる単語を下から選び書き入れましょう。

① shy （/）② married /（）③ polite （/）④ clean （/）⑤ quiet （/）⑥ rich （/）⑦ easygoing/（）⑧ healthy （/）⑩ thief （⑨ great-grandfather //（））⑪ husband （/）⑫ employer /（）great-grandmotherpolicemandirty
singleemployeepoor
seriousoutgoing
rude
sickwife
noisy

2CD

上記 1 の語を名詞と形容詞に分けてみましょう。

Letʼs Listen

05

1~7 を聞いて T か F かを記入しましょう。

1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（8） 6.（） 7.（）

Lesson 1 家族〔 be 動詞①〕

Exercises
be 動詞を使うか、一般動詞を使うか「〜は…だ」のようにイコールを表す文には be 動詞を使い、「〜は…する」のように動作を表す場合には一般動詞を使います。

1

次の文は be 動詞と一般動詞のどちらを使いますか。「 be」あるいは「一般」と記入しなさい。

1.（3.（5.（2.（4.（6.（）きのうサトシに会ったよ。
）この教科むずかしいよ。
）僕は朝ごはんは食べない。

）あの人誰？
）この電車、横浜に止まりますか？
）いやあ、先週は忙しかったなあ。

be 動詞の語順パターン
下の図は be 動詞を使った文の語順パターンです。イコールの右辺が「なに」を表す場合には名詞がきて、「どんな」を表す場合には形容詞がきます。

②=

①主語

③なに／どんな① Satoshiʼs brother-in-law② is③ a firefighter. なに（名詞）

① He

② is

③ shy.

どんな（形容詞）

疑問文では be 動詞が文の最初にきます。 Is heshy?
He is not shy.

否定文では be 動詞に not がつきます。

2

次の文の主語を○で囲み、be 動詞に下線を引きなさい。また、上図の③に当たる語句が名詞と形容詞のどちらなのか（1.
2.
3.
4.

3）に記入しなさい。

）
Sendai is my hometown. （（）
Am I late?
My favorite sports are swimming and tennis. （Were your parents childhood friends? （））

次の語句は、上の図の「①主語」、「②＝」、「③なに／どんな」のどの場所に来ることができますか？（）に可能な番号をすべて書きなさい。

（）your cousin（）cheap（）these books （）are（）careful（）is（）shy（）that tall man（）my grandchildren （）easy（）were（）was（）this ring（4）my old friend （）single （上記 3 の語句を使って 2 つ文を作りなさい。

9）sick5

例にならって 2 つの絵を説明しなさい。

例）The boxer

30 years ago

nowstrongweak

The boxer was strong 30 yearsago.
He is not strong now.
He is weak.

① My grandparents

40 years ago

now

young
② My hometownin 1990now

a small and quiet town

andcity③ The kitchen

this morning

now

clean

6

日本語の意味に合うように単語を並べ替えなさい。

1. 私の親戚はのんきで、とても健康です。
（ easygoing

my relativesandveryhealthyare ）.

2. あなたのひいおじいさんは中学校の先生だったのですか？
（ your great-grandfathera junior high school teacherwas ）?

3. 娘の新しいボーイフレンドのヨースケ君はとても礼儀正しい人です。
（ veryisYosuke

my daughterʼs new boyfriend10polite ）.

Lesson 1 家族〔 be 動詞①〕

Activities

AStudentStudent B p. 85（1）あなたのパートナーは、あなたの家族・親戚について知りたがっています。下のFamily Tree について、B さんの質問に答えましょう。

Your family

Yosaku（80）

Tome（81）

Masako（55）

Susumu
（53）

（56）

Ikuko

Hideko（20）

You（23）

（20）

Taiko

Hiroshi（58）
Shota

（25）

Kyoko

（56）

Kota

（27）

Reiko

（38）

Yoshinobu（3）

男性女性 （）年齢（2）今度は、あなたがパートナーの家族・親戚について質問する番です。下の Family
Tree は B さんのものです。下の質問例を参考にして、右の 6 人の年齢は何歳なのか、パートナーとはどんな関係なのかを質問し、B さんの Family Tree を完成させましょう。
質問例 ・年齢を尋ねる場合…How old is Ume?
・関係を尋ねる場合…Is she your aunt?（ Who is she? と尋ねてはいけません。）

Student Bʼs family

Taizo

（100）

Susie

Haruko
（78）

（81）

Norio

Yoshio（66）
StudentB（33）（40）

Hana（34）

Ume
TaroTom
MarikoRyoko
NoboruSumiko（1）

Wataru（7）Letʼs Write
あなた自身が右のプロ

Name：Takuya

フィールをもつ人物だ

Hometown：Kawasakiと仮定して想像力を働Interests：photography, surfing, playing the guitar

かせ、自己紹介する文

Favorite Activities： cooking curry and rice, eating

章を書きましょう。

strawberries, watching the sunset on the beach,listening to music

11

Job：ActorActivities

Activities

StudentB

1

LessonStudent A p. 11（１）下の Family Tree は A さんのものです。下の質問例を参考にして、右の 6 人の年齢は何歳なのか、パートナーとはどんな関係なのかを質問し、A さんの Family Treeを完成させましょう。
質問例

年齢を尋ねる場合…How old is Taiko?
関係を尋ねる場合…Is she your cousin?（ Who is she? と尋ねてはいけません。）

Student Aʼs familyTomeSusumu（53）Masako（55）Hiroshi（58）

Kyoko

（56）

Kota

StudentA（23）

Ikuko

（20）

Taiko
Reiko
YosakuHidekoShota
Yoshinobu

（81）

（27）

男性

女性 （）年齢（２）今度は、あなたがパートナーの質問に答える番です。下の Family Tree について、A さんの質問に答えましょう。

Your family

Taizo

（100）

Noboru
（71）

Susie

（81）

Tom（56）

Ume（105）

Haruko（78）
Norio

Yoshio

（66）

You

Hana

Mariko
（45）

（40）

（33）

（34）

Wataru
（7）

Ryoko
（8）

Sumiko（1）（5）

85Taro