本書の特長と学習法
特 長・本書は、英語のリスニング力を付けるための問題集です。
・各Unitは2ページで構成され、1ページ目が「問題」、2ページ目が「復習」となっています。
・
「問題」は各種英語試験の出題傾向に沿って作成されていますが、基礎からしっかり学習できるよう、長さや問題形式を調整しています。
・
「復習」はINPUT→INTAKE→OUTPUTの3ステップで、「実際に使える」英語力を養成します。

学習法

Part 1

トレーニング編

Part 1

トレーニング編

ディクテーション

Unit 1

リスニング力は英語を聞き流すだけでは伸びませんが、自分の弱点を知り、声を出してトレーニングすれば、必ずアップします! Unit 1～Unit 3では、そのトレーニング方法を学びましょう。

リスニング力をアップさせるためには、英語の音と「ディクテーション」は、英語の音声を書き取ることで、英語を細部まで聞き取る力を付ける学習法です。まずは、そのトレーニング方法を学びましょう。

文字を結び付けるトレーニング、英語の速さに付いディクテーションの手順は?
①音声を通して聞き、大まかな内容を理解する。
②音声を途中で止めたり、巻き戻したりしながら何度も聞いて、書き取る。書き取れなかった部分は英文法の知識を使い、推測する。そていくためのトレーニングなど、さまざまなトレーれでも分からない部分はカタカナで書いておいてもよい。
③「これ以上は無理」というくらいまで書き取ったら、スクリプトと照らし合わせ、正確に書き取れなかった部分を確認する。日本語訳を読み、意味も完全に理解する。

ニングが必要です。このパートでは、各Unitにつき④書き取れなかった部分に注意しながら、音声をもう一度聞く。できればまねて発音してみる。

1つ、計3種類のトレーニング方法を学びます。

どんな効果があるの?
・自分にはどこが聞き取れていないかを把握できる。
・英語の文字と実際の発音の差が認識できる。（Unit 0-3 で学習した知識も活用しよう !）・正しく書き取ろうとすることで、文法力の向上にもつながる。

1 ページ目（表）に掲載されたトレーニング手順を読んでやり方を理解したら、1つ目の素材を使って、実際のトレーニングに挑戦します。2ページ目では、上の手順に従って、CDの音声のディクテーションをしてみましょう。

│ ▶CD 07│

（1）

●How large? It seems like. But

Earth is.
a ping-pong ball. And Earth?

Ita pin!

2つ目の素材を使って、さらに練習しましょう。

Part 2,. Imagine

Jupiter―9―

問題演習編
1ページ目
（表） テスト

CD を聞いて 2 題の演習問題に取り組み、各ページの下にある解答欄の、正解と思われる数字を塗りつぶします。答え合わせをした後、ページ右下にあるボックスに英語の音声が聞き取れた割合を記入してPart 2

問題演習編（会話）

探しものについて聞き取る

Unit 4

Part 2では、リスニング力をアップさせるための実践トレーニングを行います。
1ページ目で問題に挑戦し、2ページ目ではPart 1で学習したトレーニング法を使って問題の復習をしましょう。

問 1、問 2 について会話を聞き、続いて聞こえてくる質問への答えとして最も適切なものを、それぞれ四つの選択肢（①～④）のうちから一つ選びなさい。
※この Unitでは、質問が文字でも示されています。

問1│ ▶CD 13│

●おきます。復習の後でもう一度音声を聞き、どのくらい聞き取れるようになったか比べてみましょう。
12

3

4

What is the girl looking for?

問題ごとのトラックには、会話やモノローグに続け問2│ ▶CD 14│●て、質問または選択肢の音声が収録されています。
ま解答するためのポーズ（無音の間）は入っていませんので、自分のレベルや対策したい試験に合わせて制限時間を設定し、取り組みましょう。なお、問題

1

2

3

4

Which one is the man’s cat?

用の音声は、130wpm（1分間に130語が読まれる速さ。wpm＝words per minute）程度のスピードで収録されています。

テストの時と復習の後でどのくらい聞き取れたか比べてみよう。
テスト

解答欄

問1

1

2

3

4

問2― 15 ――2―1234

復習後％％

学習法

2ページ目（裏） 復習❶INPUT Stage
ディクテーション

Unit 4

復習

INPUT Stage ディクテーション
問1

音声を適当な部分で止めながら聞き、空欄に英語を書き取ります。終了後、スクリプトを見て答え合わせをしながら、聞き取れなかった部分を確認し、英│ ▶CD 13│●

M: Have you ()(W: No, I can’t () my (M: Did you (❶文の内容もしっかり理解します。

) them (│ ▶CD 14│)? Are you looking for something?

M: Have you () my cat? She’s (W: Oh, what does she ((ょう。130wpmだけでなく160wpmの音声にも)-() cat. Her) white.

160wpmで音読できるように頑張ろう!（→音読法の詳細はp.3参照）［音読チェックリスト］音読したら、下のリストにチェック□しよう。

▶CD 13-14（130wpm）／▶CD 15-16（160wpm）

1234567891011121314151617181920

Part 1 で紹介したオーバーラッピングやシャドーイングなどのトレーニングも、ぜひ一緒に行いまし)?
)-() are (INTAKE Stage 音読 ➡ 暗唱

内容を理解した英文を、20回音読します。その際、).

)(

M: She’s a short-haired, (❷)?
).

●

W: What’s (INTAKE Stage❷音読→暗唱) yet?

).

) in your jacket (W: Yes. I (問2) for (OUTPUT Stage 英 作 文❸1.
この本はもう読み終わりましたか。

2.
それは毛の長い茶色の犬でした。

重ねて音読（スピード・オーバーラッピング）すると、実際の試験問題の速さに対応できるようになります。最終的には英文を暗唱できることを目指して、― 16 ―

1 回音読するごとに、リストのチェックボックスに✓を入れましょう。

❸OUTPUT Stage
英作文

英文スクリプトの一部を応用した英作文問題に挑戦します。これまでの学習の力試しなので、なるべく何も見ずに解けるように頑張りましょう。

※130wpmのトラックには、末尾に各問題の質問または選択肢の音声が収録されています。2ページ目の学習の際は、その前で音声を止めて取り組んでください。

CDについて（生徒用CDは別売です）●弊社制作の音声CDは、CDプレーヤーでの再生を保証する規格品です。
●パソコンでご使用になる場合、CD-ROMドライブとの相性により、ディスクを再生できない場合がございます。ご了承ください。
●パソコンでタイトル・トラック情報を表示させたい場合は、iTunesをご利用ください。iTunesでは、弊社がCDのタイトル・トラック情報を登録しているGracenote社のCDDB（データベース）からインターネットを介してトラック情報を取得することができます。
●ＣＤとして正常に音声が再生できるディスクからパソコンやmp3プレーヤー等への取り込み時にトラブルが生じた際は、まず、そのアプリケーション（ソフト）、プレーヤーの製作元へご相談ください。

―3―

Part 1

Unit 1

トレーニング編

ディクテーション

リスニング力は英語を聞き流すだけでは伸びませんが、自分の弱点を知り、声を出してトレーニングすれば、必ずアップします! Unit 1～Unit 3では、そのトレーニング方法を学びましょう。

「ディクテーション」は、英語の音声を書き取ることで、英語を細部まで聞き取る力を付ける学習法です。まずは、そのトレーニング方法を学びましょう。

ディクテーションの手順は?
①音声を通して聞き、大まかな内容を理解する。
②音声を途中で止めたり、巻き戻したりしながら何度も聞いて、書き取る。書き取れなかった部分は英文法の知識を使い、推測する。それでも分からない部分はカタカナで書いておいてもよい。
③「これ以上は無理」というくらいまで書き取ったら、スクリプトと照らし合わせ、正確に書き取れなかった部分を確認する。日本語訳を読み、意味も完全に理解する。
④書き取れなかった部分に注意しながら、音声をもう一度聞く。できればまねて発音してみる。
どんな効果があるの?
・自分にはどこが聞き取れていないかを把握できる。
・英語の文字と実際の発音の差が認識できる。（Unit 0-3 で学習した知識も活用しよう !）・正しく書き取ろうとすることで、文法力の向上にもつながる。

上の手順に従って、CDの音声のディクテーションをしてみましょう。

│ ▶CD 07│

（1）

●How large

Earth is? It seems like. But,

. Imagine.

Jupitera ping-pong ball. And Earth?

Ita pin!

―9―Unit 1

ディクテーション前のページの手順に従って、別の音声のディクテーションをしましょう。

│ ▶CD 08│（2）●

Some musical instruments.

For example,. But their ancestors

invented. Thehorse-riding people.

violin bow, the.

「トレーニングのコツ」

キムタツ先生のリスニングのトレーニング方法はいろいろありてスクリプトと見比べた後、音声をまねて何度もますが、まずはディクテーションからスタートしちゃんと発音することです。ディクテーションそなければなりません。何回聞いても聞き取れなくのものに疲れてしまってその後のトレーニングをて、本をたたきつけてバラバラにしてやろうかと怠ると、力の伸びが少なくなります。書き取っ思うぐらいイライラすることもあるでしょう。けて、見比べて、訂正した後に何度も音声を聞きなれど、それを乗り越えようとする努力は必ず結実

がら英語を声に出して読むことで、リスニング力します。ディクテーションで大事な点は、終わっは飛躍的に伸びます。頑張りましょう!

― 10 ―

Part 2

問題演習編（会話）

探しものについて聞き取る

Unit 4

Part 2では、リスニング力をアップさせるための実践トレーニングを行います。
1ページ目で問題に挑戦し、2ページ目ではPart 1で学習したトレーニング法を使って問題の復習をしましょう。

問 1、問 2 について会話を聞き、続いて聞こえてくる質問への答えとして最も適切なものを、それぞれ四つの選択肢（①〜④）のうちから一つ選びなさい。
※この Unitでは、質問が文字でも示されています。

問1│ ▶CD 13│●1234

What is the girl looking for?
問2

│ ▶CD 14│

●

12

34

Which one is the man’s cat?

テストの時と復習の後でどのくらい聞き取れたか比べてみよう。
テスト

解答欄

問1

1

234

問2― 15 ―

1234

復習後％％

Unit 4

復習

INPUT Stage ディクテーション
問1│ ▶CD 13│●

M: Have you ()(W: No, I can’t () my (M: Did you () yet?

).

) in your jacket (W: Yes. I (問2) for () them ()?
).

│ ▶CD 14│●

W: What’s ()? Are you looking for something?
) my cat? She’s (M: Have you (W: Oh, what does she ()(M: She’s a short-haired, (().
)?

)-() are ()-() cat. Her) white.

INTAKE Stage 音読 ➡ 暗唱

160wpmで音読できるように頑張ろう!（→音読法の詳細はp.3参照）［音読チェックリスト］音読したら、下のリストにチェック□しよう。

▶CD 13-14（130wpm）／▶CD 15-16（160wpm）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1718

1920

OUTPUT Stage 英作文
1.
この本はもう読み終わりましたか。

2.
それは毛の長い茶色の犬でした。

― 16 ―

Part 1

Unit 1

トレーニング編

ディクテーション（1）※ / は文中の意味の切れ目、// は文の終わりを表します。

How large is the planet Earth? // It seems like / avery large place / to us. // But compared to otherplanets, / Earth is quite tiny. // Imagine / the sun asa basketball. // Jupiter would be / the size / of aping-pong ball. // And Earth? // It would only be /as big as / the head of a pin! //地球はどのくらいの大きさなのでしょうか。私たちにとって、とても大きい場所のように思えます。しかし、他の惑星に比べると、地球は非常に小さいのです。太陽がバスケットボールだと想像してください。木星は卓球の球の大きさになります。そして地球はどうでしょうか。ピンの先端ほどの大きさしかないのです !

聞き取り・発音のポイント

重 要 単 語・フレ ー ズ

・compared to は、compared の語尾の音が消え、「カ Mペアートゥ」のように聞こえる。ディクテーションの際には書き落とさないように注意。（→ Rule ④）・quite tiny は、quite の語尾と tiny の語頭が同じ音なの「K ワイタイニー」と聞こえる。
で、前の t の音が消えて、（→ Rule ③）「オンリー」ではなく、「オウンリ」に近・only の発音は、い。

▶CD 07□ planet：惑星□ It seems like 〜 .：〜のように思えます。
□ compared to 〜：〜と比べて□ quite：非常に、かなり□ tiny：ごく小さい□ imagine 〜 as ...：〜を…であると想像する□ Jupiter：木星□ ping-pong：卓球

C olumn_ ちょっと英語で話してみよう

親しい人へのあいさつ□ How are you?
お元気ですか。
□ What’s up? / What’s new?

□ How have you been?
（これまで）どうしてた？
□ I’ve missed you.

どうしてる？ 元気？
□ Long time no see.
久しぶり。
□ What a coincidence!
偶然だね！

（会えなくて）寂しかったよ。
□ Nice to see you. / Good to see you.
会えてよかったよ。
□ Thanks for coming.
来てくれてありがとう。

―1―Unit 1

ディクテーション（2）▶CD 08

Some musical instruments / have an interesting
history. // For example, / modern violins first
appeared / in Italy. // But their ancestors were likely
invented / in West Asia and Central Asia. // The very
first players were horse-riding people. // And infact, / the violin bow is still made / of horsehair /today. //興味深い歴史を持つ楽器があります。例えば、現代のバイオリンはイタリアで最初に登場しました。しかし、その祖先は西アジアや中央アジアで発明されたようです。一番初めの奏者は馬に乗る人たちでした。そして実のところ、今日でも、バイオリンの弓はいまだに馬の毛から作られています。

聞き取り・発音のポイント

重 要 単 語・フレ ー ズ

・have an interesting は、have の語尾と an の語頭がくっつき、「ハヴァンインタレ S ティン G」のように聞こえる。（→ Rule ①）・And in fact の in は、語頭が and の語尾 d の音とくっ（→ Ruleつくので、「アンディンファKT」と聞こえる。
①）
・still のように、l が語尾に来る場合、はっきり発音されず、「S ティウ」のように聞こえる。

□ musical instrument：楽器□ modern：現代の、近代の□ appear：現れる□ ancestor：先祖、祖先□ likely：おそらく、たぶん□ invent：〜を発明する□ in fact：実は□ bow：弓□ be made of 〜：〜で作られている―2―

Part 2

問題演習編（会話）

探しものについて聞き取る

Unit 4

正解

問1 ②

問2 ④

問1

▶CD 13

男性：キャンプの荷造り、もう終わった？

M: Have you finished packing for camp yet?
W: No, I can’t find my cap.
M: Did you look in your jacket pockets?
W: Yes. I checked them all.

女性：うん。全部確認したよ。

What is the girl looking for?

女の子は何を探していますか。

123

女性：ううん、私の帽子が見つからないの。
男性：ジャケットのポケットの中は見た？

4

解 答 の ポ イ ン ト

重 要 単 語・フレ ー ズ

女の子が「私の帽子が見つからないの」と言っていることから、正解は②。会話に出てくる「ジャケットのポケットの中は見た？」という発言に惑わされて、④と間違えないように注意しよう。

□ pack：荷造りをする□ yet：もう□ check：〜を確認する□ look for 〜：〜を探す

ディクテーション・発音のポイント
・camp yet は、camp の語尾の p と yet の語頭の y がくっつき、さらに、yet の語尾の t が聞こえにくくなり（→Rule ④）、「キャM ピエッ」のように聞こえる。
・checked them は、checked の語尾の音が消えて、また、ck の音も弱く発音されており、「チェッ ð ェ M」のように聞こえる。

C olumn_ ちょっと英語で話してみよう

相手の話が聞き取れないとき□ Pardon (me)? / Sorry?
何とおっしゃいましたか。
□ Sorry, what was that again?
すみません、今何て言ったんですか。
□ Sorry, I couldn’t hear you very well.

□ Once more, please.
もう一度お願いします。
□ Could you say that again?
もう一度言っていただけますか。
□ Speak slowly, please.
ゆっくりお願いします。
□ Do you mean 〜?
〜ということですか。

すみません、よく聞こえませんでした。
□ Sorry, I missed the point.
すみません、分かりませんでした。

―7―

探しものについて聞き取る

Unit 4

正解

問1 ②

問2 ④

問2

▶CD 14

女性：どうかしたの？ 何か探しているの？

W: What’s wrong? Are you looking for something?
M: Have you seen my cat? She’s missing.
W: Oh, what does she look like?
M: She’s a short-haired, black-and-white cat. Her
feet are all white.

女性：え、どんな見た目なの？

Which one is the man’s cat?

男性の猫はどれですか。

1

2

3

男性：僕の猫、見なかった？ 行方不明なんだよ。
男性：毛が短くて黒白の猫。足（の先）が全部白いんだ。

4

解 答 の ポ イ ン ト

重 要 単 語・フレ ー ズ

男性は「毛が短くて黒白の猫。足（の先）が全部白いんだ」と説明しているので、④が正解。このような問題は音声で猫の特徴が聞こえてきたとき、short-haired は「SH」、black-and-white は「BW」など、自分用の簡単なメモを取る練習をしておこう。このくらいの長さの音声ならメモなしで正解できる場合も多いが、より上級の試験を目指す場合に、素早くメモを取る習慣が確実に生きてくる。

□ What’s wrong?：どうかしましたか。
□ missing：行方不明の□ short-haired：毛の短い□ black-and-white：黒と白の□ foot：足（くるぶしから下の部分）

ディクテーション・発音のポイント
・black-and-white は、black の語尾の ck と and の語頭の a の音がくっつき（→ Rule ①）、さらに、white の語尾が聞こえにくくなり（→ Rule ④）、「B ラッケンホ
ワイッ」のように聞こえる。

―8―