きょうこう通信

おきなわ No.011
2015年（平成27年）
９月１日

企画・編集・発行：公益財団法人
日本教育公務員弘済会 沖縄支部
〒900-0014 沖縄県那覇市松尾1-7-12
TEL：098-867-1765 FAX：098-869-3544
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第22回教育実践研究論文入賞者 平成27年1月24日(土)表彰式にて第23回教育実践研究論文 募集中!! 締切り間近（10月30日(金)締切）
詳細については当支部HPより募集要項をご確認下さい。

公益財団法人 日本教育公務員弘済会沖縄支部は、「教育の振興」と「教職員の福祉向上」を目的として下記の事業を行っています。

教育振興事業
教育
研究助成
事業
奨学
事業

福祉事業

教育文化
事業

（公財）
日教弘 沖縄支部

3大事業

共済事業
(提携保険事業)（公財）
日教弘沖縄支部の事業内容についてはホームページをご覧下さい。http://www.nikkyoko-okinawa.jp

日教弘沖縄支部の事業

1. 教育振興事業❶ 奨学事業 無利息で奨学金を貸与・給付
有為の学生・生徒に対する奨学資金の貸与及び給付を行っています。
本年度は6月30日(火)に募集を締切り、選考委員会及び幹事会の議を経て日教弘本部へ推薦いたしました。
平成27年度実績

累計

貸 与 奨 学 金

国立私立大学院、大学、短大等の学生に最高100万円を無利息で貸与。

63名
51,250,000円

5,414名2,493,300,000円

給 付 奨 学 金

学資金の支払いが困難な高等学校等の生徒を対象に給付。
（１校３名以内）

259名
12,950,000円

2,642名
132,100,000円❷ 教育研究助成事業 教育研究や実践活動の支援
教職員、学校及び教育関係団体等が行う教育に関する特に有益な研究（活動）に助成しています。
本年度は６月30日（火）に募集を締切り、選考委員会において選考し、幹事会で決定しました。
◎学校研究助成

112校

8,025,000円 平成27年度実績

№

学 校 名

学 校 長

研 究 テ ー マ

助 成 金

1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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26
27
28
29
30
31

金武町立中川小学校
名護市立久辺小学校
金武町立金武中学校
名護市立東江小学校
名護市立屋部小学校・中山分校
名護市立羽地小学校
本部町立本部小学校
今帰仁村立兼次小学校
伊是名村立伊是名小学校
伊平屋村立伊平屋小学校
本部町立水納小中学校
本部町立伊豆味小中学校
名護市立屋部中学校
名護市立屋我地中学校
今帰仁村立今帰仁中学校
沖縄県立北部農林高等学校
沖縄県立名護商工高等学校
沖縄県立桜野特別支援学校
大宜味村立津波小学校
大宜味村立大宜味小学校
国頭村立奥間小学校
東村立東小中学校
西原町立坂田小学校
宜野湾市立普天間小学校
北谷町立北谷小学校
沖縄市立山内小学校
沖縄市立島袋小学校
沖縄市立越来小学校
沖縄市立室川小学校
嘉手納町立嘉手納小学校
読谷村立渡慶次小学校

新 城 高 樹座間味 玲子山 城 秀 樹泉
堀 越
下 里 哲 弘松 田 和 則森 元 幹 生
奎
玉 城
座間味
靖
智 久
黛
聡
石 嶺
山入端きよみ新 里 孝 雄神 山 英 輝喜友名悟
知 名 朝 次淳比 嘉
嵩 原 建 二宮 城 達 也宮 城 政 信久高 利美子
根路銘 国斗仲 底 善 章城 間 健 二宇栄原 道夫
浦 崎 直 哉
加 島 幸 治高江洲
実
蔵根 美智子島 袋 和 徳優
知 花

夢や目標を持ち、心身ともに健康でたくましく持続可能な社会に貢献する子の育成
子どもの学習意欲を高める取り組み「夢実現プロジェクトの取り組みを通して」
生徒一人一人の個性を活かす学校づくり〜教師の授業力・支援力の向上を通して〜「児童一人一人が輝く授業づくり」〜多様な学びを保障するインクルーシブ教育の実践を通して〜
確かな学力の定着を図る学習指導の工夫改善〜指導の系統性・連続性（つながり）を意識した教育実践を通して〜
互いに聴き合い、学び合う授業づくりの実践「課題を読み解きとらえる力」の育成を目指して〜国語科・算数科を中心とした各教科における指導の工夫〜
実践力を身に付けた児童の育成をめざして〜身に付けたい力を明確にした国語科における授業実践を通して〜
思いやりの心をもち、共に生きる子どもの育成〜かかわりを豊かにした学級活動（話合い活動）を通して〜
自ら考え、判断し、表現できる児童の育成をめざして〜書くことを通して考える力、表現する力を育てる授業づくり〜
確かな学力の向上を図る学習指導の工夫改善〜言語活動の充実と課題解決的な学習を通して〜
自分の考えを持ち、表現することができる児童生徒の育成〜各教科における言語活動の工夫を通して〜「主体的に学習に取り組む学習指導の在り方」〜『学びの共同体』の理念を取り入れた授業を通して〜「生きる力」を育む小中一貫教育の在り方〜 9 年間の系統性・継続性を生かした教育課程の編制を通して〜
思考力・判断力・表現力の育成
新たな理科教材の開発を企図した熱帯性タコ類の飼育と学習に関する実験研究
ロボット製作を通して、制御技術に関する知識や技術の向上を図り関連する資格検定の受験者数の増加を目指す
一貫した継続指導を可能にする発達段階チェックリストの作成を目指した研究
学校閉校及び新設学校統合へ向けての諸取組と児童の心のケアについて
学校や校区のことを調べよう、伝えよう、残そう〜閉校を意識した「ふるさと学習」の実践を通して〜
共に学び合い確かな学力を身につけていく児童の育成〜各教科における言語活動の充実を通して〜
道徳教育の課題改善の研究、実践をとおして、児童生徒の道徳性を育み、望ましい人間関係を育む。
表現力豊かな児童の育成〜伝え合う力を高める手立ての工夫〜
幼稚園･小学校間、小学校･中学校間におけるスムーズな移行のための連携充実〜幼･小間、小中間での幼児・児童・生徒・職員・保護者・地域の方々の交流を通して〜
一人一人の学びを確かなものにするための指導の工夫〜児童の思考をつなぐ算数科の授業実践〜
学んだことを活用して自分の思いや考えを表現できる児童の育成〜単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくりを通して〜「わかる」「できる」授業の創造〜書く、聴く、比べる、つなげる の学習指導を通して〜
学校・家庭・地域の連携による児童一人一人の「確かな学力」の育成「確かな学力」を身に付けた児童の育成〜国語科における「説明的文章」の指導を通して〜
進んで学習する児童の育成をめざして〜単元を貫く言語活動の授業展開を通して〜
教師一人一人の学級経営力・授業力の向上〜「書く力」を育てる指導の共通実践をとおして〜

100,000 円
50,000 円
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100,000 円
50,000 円
50,000 円
50,000 円

港川小学校へ学校研究助成金目録贈呈❷ ─ きょうこう通信

県立学校事務職員協会へ教育団体研究助成金目録贈呈（公財）日教弘沖縄支部の事業説明会

№

学 校 名

32 中城村立中城南小学校
33 中城村立中城中学校
34 北中城村立北中城中学校
35 宜野湾市立普天間中学校
36 読谷村立古堅中学校
37 宜野湾市立宜野湾中学校
38 沖縄県立読谷高等学校
39 沖縄県立北中城高等学校
40 うるま市立高江洲小学校
41 うるま市立天願小学校
42 うるま市立田場小学校
43 うるま市立あげな小学校
44 うるま市立勝連小学校
45 うるま市立平敷屋小学校
46 沖縄市立美原小学校
47 沖縄市立泡瀬小学校
48 うるま市立彩橋小中学校
49 沖縄市立美里中学校
50 沖縄県立前原高等学校
51 沖縄県立中部農林高等学校
52 うるま市立宮森小学校
53 うるま市立伊波小学校
54 恩納村立山田小中学校
55 恩納村立喜瀬武原小中学校
56 那覇市立垣花小学校
57 那覇市立上間小学校
58 那覇市立城北小学校
59 那覇市立城南小学校
60 那覇市立大名小学校
61 那覇市立さつき小学校
62 那覇市立銘苅小学校
63 那覇市立真和志中学校
64 那覇市立松城中学校
65 学校法人興南学園 興南高等学校
66 浦添市立当山小学校
67 浦添市立港川小学校
68 浦添市立前田小学校
69 浦添市立仲西中学校
70 浦添市立神森中学校
71 浦添市立港川中学校
72 久米島町立仲里小学校
73 久米島町立美崎小学校
74 久米島町立球美中学校
75 糸満市立喜屋武小学校
76 糸満市立真壁小学校
77 八重瀬町立白川小学校
78 八重瀬町立具志頭小学校
79 糸満市立光洋小学校
80 豊見城市立ゆたか小学校
81 糸満市立糸満中学校
82 豊見城市立豊見城中学校
83 豊見城市立伊良波中学校
84 糸満市立西崎中学校
85 沖縄県立南部工業高等学校
86 沖縄県立沖縄水産高等学校
87 沖縄県立西崎特別支援学校
88 与那原町立与那原東小学校
89 南風原町立南風原小学校
90 南風原町立津嘉山小学校
91 南城市立大里北小学校
92 南城市立大里南小学校
93 南城市立玉城小学校
94 南城市立船越小学校
95 宮古島市立北小学校
96 宮古島市立池間小中学校
97 宮古島市立城辺小学校
98 宮古島市立福嶺小学校
99 宮古島市立来間小学校
100 宮古島市立北中学校
101 宮古島市立城辺中学校
102 石垣市立石垣小学校
103 石垣市立平真小学校
104 石垣市立大浜小学校
105 石垣市立川原小学校
106 石垣市立宮良小学校
107 石垣市立伊野田小学校
108 石垣市立平久保小学校
109 石垣市立野底小学校
110 竹富町立船浮小中学校
111 石垣市立八島小学校
112 沖縄県立八重山商工高等学校

学 校 長

研 究 テ ー マ助 成 金

大 城 盛 文當 間 房 江徳 村 永 盛野原 多恵子
葛 原 隆 明山 内 一 秀敬東 盛
玉城 美智子
山口 みどり古 堅 宗 篤長 嶺 浩 也
志堅原 敦彦伊良波
聰朗
西 野
島 袋 裕 久宮 城 和 也佐久本実
我那覇 隆三昇
上 原
与那嶺 国彦山 城 博 志長濱 千恵子
喜屋武豊
上 地 栄 春平 良 雅 司元 野 公 雄川 村 和 久野 原 幸 男新 垣 公 子
狩 俣 直 美田 場 栄 作斉中 村
福 永 隆 次我喜屋優
石 川 博 基髙 良 政 幸平井 りい子
渡 口 政 春正
大 城
當 間 正 和小 林 貞 浩金 城 和 也
新 垣 康 史伊 川 治 美毅金 城
榮野元 康一奥 土 晴 夫
玉 城 義 一平 田 清 美柳 井 倉 人砂川 芳之助嶺 井 秀 夫
奥 間 朝 順岩 崎 勝 久小 禄 健 夫
久保田 和枝勲金 城
瑞慶村 哲秀玉那覇 邦和比 嘉 葉 子
比 嘉 良 雄渡名喜留美子
兼 島 景 秀永 松 才 昜前 泊 直 子
濱 川 宗 和島 尻 政 俊池 村 敏 弘宮 国 敏 弘麗 子
乾西原 貴和子
松 原 範 夫
佐 事 安 弘哲
荻 堂
修
桃 原
吉 濱 徳 子
山内 たづみ春 山 一 夫
國 仲 康 浩剛
吉 濱
真栄田 義功「よりよく考える授業の創造」〜各教科からのアプローチ〜
各教科における思考力・判断力・表現力の育成〜活用の場を設定した授業の工夫を通して〜
生徒一人一人の「確かな学力」を身につけさせる授業づくり〜教師相互の授業力向上を目指して〜
生徒固有の状況に応じた自己肯定感を高める支援のあり方「生きる力」をはぐくむための「確かな学力」の向上を図る取組でキャリア教育の視点をふまえる
学力向上に向けての校内研修〜秋田県教員との交流を通して〜「6.23 平和特設授業」を通した生徒の主体的な平和教育「豊かな感性をはぐくむ創作活動−「北中ギャラリー（生徒玄関）」の美術作品の制作を通して−」表現する力（書く力）を育む授業改善〜国語科の「説明的な文章」の指導を通して（三年次）〜「確かな学力の定着を図るための指導方法の工夫」
思考力・判断力・表現力を身につけた児童の育成〜教師の「働きかけ」を明確にした指導と評価を通して〜
自分の気持ちや考えを適切に表現する力を育てる学習指導の工夫
取組の重点【豊かな人間性の育成】達成目標【キャリア教育の推進・児童が夢や希望をもつことができる】
基礎的・基本的な内容の定着を図るための学習指導の工夫〜 ICT を活用した授業改善の工夫〜「活用する力」を育成する授業の工夫〜かく活動を高め、自分の考えを表現できる児童の育成（算数科を通して）〜自らの考えを持ち表現できる子どもを育てる〜「考える活動」と「書く活動」を関連づけた授業づくり〜
豊かな表現力を身につけた児童生徒の育成「確かな学力の向上」の定着を図り、主体的に学習に取組む生徒の育成〜より充実した言語活動を通して〜
家庭学習の習慣化を図り基礎学力向上を促す校内体制の確立
高校生による環境プロジェクト〜美ら島の赤土流出問題に挑む〜
確かな学力の向上を図る学習指導の工夫・改善〜「教えて考えさせる授業」を通して〜「思考力・判断力・表現力」を育む学習指導の工夫改善〜言語活動を活性化させる教師の発問の工夫〜
基礎的・基本的な内容の定着を図るための学習指導の工夫〜日常的な ICT 活用を通して〜
思考力・表現力を育む授業づくり〜自分の考えや思いをかく活動を通して〜
思考力・判断力・表現力を育てる「書く活動」の充実〜ノート指導の工夫を通して〜
読む力を育てる学習指導の工夫改善〜国語科の授業作りを通して〜
すべての子どもに自ら学ぶ意欲を育てる指導法の工夫・改善〜国語科における言語活動の充実を図る取組を通して〜「思考力・判断力・表現力を育てる指導の工夫」〜算数科における評価方法とその活用による指導方法の工夫改善を通して〜
自ら考え進んで行動する心豊かな大名っ子の育成〜思いやりの心を育む道徳の時間を要とした授業の工夫改善を通して〜
豊かな人間性・社会性を育む小中一貫教育〜自己肯定感を育てる学級経営の工夫〜
全員参加型の授業づくり〜互いにかかわり学び合う授業づくり〜
思考力・判断力・表現力を育てる指導の工夫改善〜書く活動を通して〜『松城中・夢・実現プロジェクト』〜キャリア教育の視点から学ぶ夢・可能性発見の旅〜
自己肯定感を育む進路探求学習の研究〜「興南アカデミア」〜
思考力・判断力・表現力の育成〜各教科における言語活動の工夫を通して〜
かかわり合い 考えを深める子どもの育成〜算数科における言語活動の充実を通して〜
更なる学力の向上へ向けての校内研修のあり方〜思考力・判断力・表現力を高める学習指導の工夫〜
学校教育の公約・公開・公表に伴う平成 27 年度教育活動成果報告書（リーフレット）の作成
思考力・判断力・表現力を育てる指導と評価方法等の工夫改善について
生徒の自己肯定感を高め、将来の夢実現に向けて主体的に学ぶ生徒の育成〜キャリア教育の視点を踏まえた授業や行事等をとおして〜
児童の基礎学力と活用する力を育む指導方法の研究〜算数科の授業改善を通して〜
確かな読みの力をはぐくむ授業づくり〜文学的な文章の学習における言語活動の充実を通して〜「確かな学力の向上を目指して」学習規律の向上、学習習慣の形成、学力の底上げを目指した取組を通して進んで考え、自らの考えを表現できる児童の育成〜算数科における指導の工夫を通して〜
しっかり考え、自分の思いを表現できる児童の育成〜子どもの思考をゆさぶる発問の工夫を通して〜
授業の質を高め、児童一人一人に確かな学力を身につけさせる学校づくり〜「理解」「統一」「徹底」による取組を通して〜
具志頭遊歩道における地域の自然の教材化〜生息する動植物の図鑑作成と季節変化のビジュアル化〜「意欲的に学び、主体的に考える光洋っ子の育成」〜単元を貫く言語活動の実践を考える〜
数学的な思考力・表現力を育てる指導の工夫〜算数科における学習過程の工夫を通して〜
生徒の主体的な環境整備活動を通して培う、地域との連携と校風づくり「わかる授業」の構築による「確かな学力」の向上
地域及び母校に対する誇りを醸成する地域教育資源を活用した講話づくり②
学習指導方法の工夫・改善・充実〜授業と連動した家庭学習の取組をとおして〜
組み込み型マイコンを活用した自走式ロボットの研究
介護を見直すキャリア教育プロジェクト in 糸満
知的障害特別支援学校における生徒指導の工夫と充実〜自己・他者理解を促す指導計画作りと共有化を目指して〜「自分の考えを持ち、表現する児童の育成」〜国語ノート指導の充実で表現力の育成を目指す〜
自ら学び、主体的に活動する児童の育成〜算数科における互いに学び合い、高め合う学習指導の工夫を通して〜
生涯を通してスポーツに親しむ体力づくり〜持久走、短距離走の指導を通して〜
児童一人一人の学ぶ意欲を高める宿題の与え方と家庭学習帳の工夫「単元を貫く言語活動」を位置付けた指導の工夫
文意を読み取ることができる児童の育成〜国語科「読むこと」の指導を通して〜
身近な環境に目を向け、自ら働きかけていく能力や態度の育成
学び合い 支え合う 授業づくり
言語活動の充実を目指した授業づくり〜小中一貫教育を目指して〜
伝え合う力を育む学習指導の工夫
児童一人一人への合理的配慮の在り方〜障害等を持つ児童への対応を通して〜
児童一人一人の「確かな学力」を向上させ「生きる力」を育む
思考力・判断力・表現力を育てる指導と授業改善「確かな学力」の向上にむけた思考力・判断力・表現力の育成〜言語活動の充実と対話のある授業の工夫を通して〜
自然事象に興味関心を持ち、体験知につなげる環境づくり
帯タイムの充実と算数科における板書、ノート指導を通した授業改善の工夫
豊かな心をもち、自ら実践できる大小っ子の育成〜道徳の時間を要とした教育活動を通して〜
児童一人一人が自己記録に挑戦することを通して、健やかな体の育成を図り、努力する大切さを培う。
「確かな思考力や表現力を育む指導の工夫」〜諸検査に基づく算数の授業改善を通して〜
言語活動の充実を図るための指導方法の工夫〜算数科での学び合い活動を通して〜「言語能力を育てるための学習活動」〜各教科・領域で地域人材を活用し、活性化を図る工夫を通して〜
自ら学び、自分の考えや思いを表現できる子の育成〜少人数・複式学級における学習指導の工夫を通して〜
極少規模校での環境教育の充実及び環境整備の充実を目指して地域に根ざした学びを創造する海んちゅ学習を目指して自ら学び自ら考える力の育成をめざす学習指導の工夫〜アクティブラーニング型授業への改善をめざして〜

50,000 円
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80,000 円
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50,000 円
82,000 円
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50,000 円
50,000 円
50,000 円

合 計 8,025,000円

きょうこう通信 ─ ❸◎教育団体研究助成
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

団

24団体

体

8,425,000円

名沖縄県教職員組合
沖縄県教職員組合国頭支部
沖縄県教職員組合中頭支部
沖縄県教職員組合那覇支部
沖縄県教職員組合島尻支部
沖縄県教職員組合宮古支部
沖縄県教職員組合八重山支部
沖縄県高等学校障害児学校教職員組合
沖縄県小学校長会
沖縄県中学校長会
沖縄県高等学校長協会
沖縄県立学校事務長会
沖縄県特別支援学校長会

助 成 金

№

団

855,000円
360,000円
360,000円
360,000円
360,000円
360,000円
360,000円
950,000円
400,000円
400,000円
400,000円
350,000円
350,000円

14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

沖縄県公立小中学校教頭会
沖縄県高等学校教頭・副校長会
沖縄県公立小中学校事務職員協会
沖縄県立学校事務職員協会
沖縄県へき地教育研究連盟
沖縄県特別支援学校教頭会
沖縄県中学校文化連盟
沖縄県視聴覚教育研究協議会
沖縄県公立幼稚園・こども園長会
沖縄県特別支援学校情報教育研究会
子ども科学おきなわ
合 計

体

名

助 成 金
400,000円
350,000円
400,000円
350,000円
40,000円
350,000円
100,000円
100,000円
270,000円
100,000円
100,000円
8,425,000円◎研究大会助成（全国・九州ブロック大会）250,000 円
教育研究団体の全国大会・九州大会を沖縄県で開催する場合の大会助成（全国大会 10 万円、九州大会 5 万円）
№

大

会

名

助

成

金

備

考

1

第67回九州地区小学校長協議会研究大会沖縄大会

50,000円

九州大会

2

平成27年度全国適応指導教室連絡協議会四国・九州地域会議第21回沖縄大会

50,000円

九州大会

3

第22回 日本学校教育相談学会 九州・沖縄地区研修会「沖縄大会」

50,000円

九州大会

4

九州地区小学校家庭科研究会

沖縄大会

50,000円

九州大会

5

第50回九州地区普通科高等学校長会総会並びに研究協議会（沖縄大会）

50,000円

合計

九州大会
250,000円

助成金の目録

◎第22回教育実践研究論文（個人・共同研究の部）（助成金・論文集発刊5,958,120円）
昨年度は幼稚園 3 編、小学校 24 編、中学校 5 編、高等学校 8 編、特別支援学校 4 編、合計 44 編の応募がありました。
教職員のすぐれた教育実践研究論文を募集し、入賞論文は論文集に集録して各学校及び図書館、日教弘本部・各県支部
及び教育関係機関へ贈呈しています。

第22回教育実践研究論文 入賞者名
最優秀賞（２編）研究助成金（個人20万円・共同25万円）
№
1

学 校
松島小学校

2

中部農林高等学校❹ ─ きょうこう通信

名

職名・氏名
教諭

當銘

教諭

屋嘉比

研究テーマ

久子
仁

みんなが輝く算数文章問題の学習〜入門期における問題づくりの実践を通して〜

地域との連携・交流を通して思考力・判断力・表現力を育む農業教育の取り組み〜地域資源を活用した加工特産品づくりによる地域活性化をめざして〜優秀賞（６編）研究助成金（個人15万円・共同20万円）
№

学

1

識名幼稚園

校

名

教諭

職名・氏名
池田

尚子

研究テーマ

2

松島小学校

教諭

赤嶺

達也

児童の自己肯定感を高めるための学級経営の工夫

3

高良小学校

教諭

村吉

優子

「確かな読みの力」を育む文学的文章の指導の工夫 〜単元を貫く言語活動の設定と感想交流を通して〜

4

浦添中学校

教諭

山里

毅

5

中部農林高等学校

教諭

當山

玲子

幼児が思いや考えを楽しんで表現するための保育の工夫 〜絵本づくりと読み聞かせにおける対話的かかわりを通して〜

数学的な見方や考え方を育む数学的活動の工夫〜特別支援学級児童 A さんを核として〜〜「資料の活用」領域における ICT 活用を通して〜

科目「植物バイオテクノロジー」を通した農業教育の実践 〜「沖縄の野生ラン」を活用したプロジェクト学習を通して〜

寄宿舎指導員6

福地

鏡が丘特別支援学校

幾乃

屋比久大樹
伊藝

寄宿舎におけるキャリア教育への取り組み〜 try ルームで Let s トライ！〜

優子

優良賞
（23編）
研究助成金
（個人10万円・共同15万円）№
学 校 名
1 小禄幼稚園
2

あまかわ幼稚園

3
4
5
6
7
8
9

久志小中学校
上本部小学校
普天間小学校
室川小学校
長田小学校
美原小学校
真嘉比小学校

職名・氏名
教諭 南風しのぶ
教諭 池田 哲子
玉代勢 梓
鹿川 真弓
教諭 金城 友也
教諭 泉川 良之
教諭 上原 玲子
教頭 宮城 卓司
教諭 又吉さくら教諭 友利久美子
教諭 下地さつき

10 松島小学校

教諭

11 浦添小学校教諭
教諭

12 阿波連小学校

13 宮良小学校
琉球大学
14 教育学部附属小学校
15 大宜味中学校

山中

隆行

根本 大輔
野崎 俊輔
渡慶次一史
赤嶺 悦子
教諭 大城 亜美
教育研究所所長
田本由美子
教諭 玉城
健
兼城 賢多
教諭 仲村
毅
運天 朝明
末吉 理香

16 浦添中学校

教諭

17
18
19
20

教諭 仲村渠実一
教諭 玉城 類子
教諭 新垣純
教諭 安座間俊一
寄宿舎指導員
新田 睦月
仲田 智樹
大城
統
教諭 當眞 正太
教諭 赤嶺亜希子

前原高等学校
沖縄工業高等学校
那覇工業高等学校
開邦高等学校

21 沖縄ろう学校
22 泡瀬特別支援学校
23 大平特別支援学校

菊地

智裕

研究テーマ
人とかかわる力を育むための環境構成と援助の工夫 〜思いを伝えながら遊ぶ姿を通して〜
地域の特色を活かした幼稚園教育〜ハーリー（海神祭）大好きあまかわっ子〜

英語教育における中１ギャップをスムーズに乗り越えさせるための工夫と実践 〜施設一体型小中一貫教育校における英語教育を通して〜
探求的な活動を通して質の向上を図る学習展開 〜地域教育資源を活用して〜
意欲が持続し、育つ思考力をつける授業の研究 〜シュタイナー教育の人間観・教育観に基づいた国語科の授業実践から〜
言語活動を中心とした授業改善を広めるための工夫 〜授業と宿題の連動および QR コードの活用を通して〜
互いに認め合い・支え合える児童の育成 〜道徳の授業を中心とした自己肯定感を高める活動を通して〜
数学的な思考力・表現力を高める学習指導の工夫 〜弁証法的問題解決の授業づくりと家庭学習の連動を通して〜
論理的に表現する力を育む指導の工夫 〜視点を明確にした書く活動と交流する学習活動を通して〜
外国語活動における意欲と自己効力感を高める自己評価の工夫〜小・中・高を通じて一貫した学習到達目標を考慮した Can-Do カードの活用を通して〜
互いの良さを認め合い、安心して自分の考えを伝えられる学級づくり 〜朝の会・給食時間・各教科の実践を通して〜
児童一人一人の泳力を高める指導〜全校体育によるグループ編成の工夫と地域人材の活用を通して〜
学校復帰を目指した個の支援の在り方〜自己肯定感を高める工夫をとおして〜
附属小学校における体力・運動能力の特徴と体力向上の取り組み〜基礎運動課題のスモールステップ学習を通しての体力向上の試み〜
自立した読み手を育てる読書指導の工夫〜読書生活デザインノートの活用とビブリオバトルの実践を通して〜
積極的な生徒指導による学級づくり〜関わり合いを意識した学級活動の取組によって、生徒一人ひとりが満足感を得る学級づくりを目指す〜「基礎的・基本的な知識」の定着を図る授業「化学基礎」の工夫 〜化学カードを使ったグループ学習を通して〜
地元食材を利用したオリジナルレシピの作成と企業と連携した商品企画開発
技能継承と言語活動を充実した実践研究について 〜生徒に自信と充実感をもたせる授業と特別活動の取り組み〜
地理的思考力を高める導入・まとめの研究 〜地理Ｂ「現代世界の地誌的考察」の単元を通して〜
沖縄県立沖縄ろう学校寄宿舎における将来の社会参加・自立へ向けての取り組み〜集団生活で育む豊かな対人関係についての学習会〜
児童の伝える力を高める日常生活の指導の工夫 〜朝の会及び個別学習におけるタブレット端末活用の取り組み〜
体の使い方が不器用なＡ児の遊びや活動の広がりを目指した指導の工夫 〜成功体験を積ませる取り組みを通して〜※最優秀賞論文は公益財団法人 日本教育公務員弘済会の日教弘教育賞へ支部推薦致します。学校部門１編については別途募集し推薦致します。

平成26年度 第20回日教弘教育賞
全国表彰で最優秀賞、優秀賞を受賞しました。

・個人部門【最優秀賞】宜野座村立松田小学校 教諭 具志堅 恵子 氏
研究主題：興味・関心を高め知的な気付きを育む生活科学習の実践的研究【優 秀 賞】沖縄県立浦添工業高等学校 教諭 照屋 友理 氏
研究主題：工業高校の学科間及び企業とのコラボレーション
・学校部門【奨 励 賞】沖縄県立名護特別支援学校 校長 仲尾 武 氏
研究主題：「寄宿舎における余暇支援の取り組み」について受賞者代表研究発表：具志堅 恵 子 氏

きょうこう通信 ─ ❺❸ 教育文化事業 豊かな文化を育むために◎平成27年度
クラシックコンサート (国頭地区：9校で実施) 6/1〜6/5
・野甫小中学校 ・伊平屋小学校
・兼次小学校・上本部小学校 ・伊豆味小中学校 ・名護小学校
・久辺小学校・瀬底小学校・安和小学校
文化講演会（第23回教育実践研究論文表彰式において記念講演を予定

いっこく堂講演会 (中頭地区：7校で予定) 11/9〜11/12
・高江洲中学校 ・石川中学校
・彩橋小中学校 ・嘉数中学校
・恩納小中学校 ・仲泊小中学校
・あげな中学校
平成28年１月30日（土））2. 福祉事業 会員の福祉の充実に努めています※※対象の会員とは、基本の教弘保険に加入している教弘会員◎平成26年度実績 （36,601,481円）
１．結婚祝金189件

1,890,000円

２．出産祝金437件

4,340,000円

３．入学祝金534件

5,340,000円

４．検診補助「人間ドック・脳ドック」の補助

5,189件

17,506,531円

５．宿泊補助1,698件3,396,000円

61件

1,140,000円

６．研修旅行補助
７．退職教職員の確定申告学習会、
グランドゴルフ大会、囲碁大会

2,000,000円

８．新採用者・退職継続者へ記念品等

988,950円

日教弘
ライフサポート倶楽部
お問合せ先「日教弘ガイダンスセンター」
受付時間 ９：30〜17：00 土日祝日を除く
0120-371-969 ＩＰ電話はご利用になれませんのでご注意下さい（）

「日教弘ライフサポート倶楽部」
ホームページアドレス
http://www.nikkyoko.net

各種祝い金の申請手続きはお済みですか？
申請の期限は、事由発生日から 1 年以内です。
※ご夫婦とも会員の場合は、両者とも該当します。

日教弘 沖縄支部の詳しい事業内容についてはホームページをご覧ください
http://www.nikkyoko-okinawa.jp※各種申請書はホームページよりダウンロード可能です。
各種申請については、日教弘沖縄支部 又は下記のジブラルタ各営業所学校担当LCまでご連絡ください。

ジブラルタ生命 沖縄支社各営業所連絡先
営業所名
護
コ ザ 第 一コ ザ 第 二沖 縄 中 央沖 縄 第 一沖 縄 第 二那 覇 第 一那 覇 第 三那 覇 第 四
豊見城第一
豊見城第二
宮
古
島
八
重
山

❻ ─ きょうこう通信

薬
内
中
江
堤
小
水
内
宮
山
平
川
上

所長名
丸 圭 太
山 聖 隆
田 太美子
藤 甚之助
利 昭
川 晃 弘
野 恵 子
間
剛
城
肇
崎 浩 次
野 智 英
﨑
健
田 義 隆

住
所
名護市東江５−１１−１ ２F
沖縄市中央２−２８−１
コリンザビル３Ｆ
宜野湾市真志喜3-29-1 PTCビル7F

電話番号
0980-52-2517
098-939-8224
098-938-7009
098-942-2735

900-0006

那覇市おもろまち1-1-2
新都心センタービル 5Ｆ

098-860-1271 098-866-5408

901-0241

豊見城市字豊見城１１３８

906-0012
907-0013

宮古島市平良字西里３９１ ２Ｆ
石垣市浜崎町２−２−５ ２Ｆ

郵便番号
905-0021
904-0004
901-2224

２Ｆ

FAX
0980-53-3045
098-934-7998
098-921-3820
098-898-8317

098-850-0805
098-850-0969
098-850-0998
0980-72-1766 0980-75-4717
0980-82-2733 0980-83-1635

3. 共済事業（提携保険事業）
教職員の皆様のために
日教弘とジブラルタ生命が提携し開発した保険※（公財）日教弘では半世紀にわたってジブラルタ生命と提携して共済事業(提携保険事業)を実施しています。

教職員の
皆さま
教弘保険の
加入と保険金の支払い※各種事業の詳細につきましては、日教弘沖縄支部
又は学校担当LCまでお問い合わせください。

各種の
公益事業

ジブラルタ
生命

教弘保険

助け合い
の輪 公益財団法人
日本教育
公務員弘済会

提携

教育関係職員なら誰でも加入できる教職員相互扶助の精神に基づく教職員のための『教弘保険』です。
34 歳以下の教職員のためのユース教弘保険35 歳以上の教職員のための

新教弘保険

生涯保障

新教弘終身保険（無配当）

積立利率変動型終身保険（ 生存給付金特則付低解約返戻金型）（集団契約特約付勤労保険）（集団契約特約付勤労保険）

医療保障

生涯保障＋介護保障

新教弘医療保険α

新教弘介護保障付終身保険

医療保険（14）（保険料払込中解約返戻金型）（介護保障付終身保険／低解約返戻金型）

（無配当）

（無配当）

（注）新教弘終身保険、新教弘医療保険α、新教弘介護保障付終身保険からは配当金は発生しません。

上記内容は商品の概要を説明しております。
ご契約に際しては共済事業 ( 提携保険事業 ) 提携保険会社ジブラルタ生命の保険設計書（契約概要）および「ご契約のしおり・約款」を必ずご覧下さい。

（公財）日教弘の各種事業は教弘保険の契約者配当金を財源にしています。
（公財）日教弘の教育振興事業（奨学事業、教育研究助成事業、教育文化事業）及び福祉事業を中心とした各種事業は、共済事業（提携保険事業）として、ジブラルタ生命保険（株）との提携に基づき皆様にご案内しております教弘保険（注）の契約者配当金により運営されています。
〈教弘保険（注）の契約者配当金が財源となっている事業〉

１．青少年の健全な育成に資するため、有益な学生・生徒に対する奨学事業
２．教育一般の特に有益な研究に対する助成事業

３．教育・文化の振興に対する事業
４．教職員の皆様の潤いのある生活を目指した
各種福祉事業※ 詳しくは、日教弘ホームページ（http://www.nikkyoko.or.jp）をご覧ください。 また、加入申込書にも「教弘保険に関する重要説明事項」として記載してあります。
（注）教弘保険：集団契約特約付勤労保険が含まれる保険種類

きょうこう通信 ─ ❼公益財団法人 日本教育公務員弘済会
公益財団法人 日本教育公務員弘済会（略称：日教弘）は、
都道府県を含む総称を「教弘」としていることから、アルファベットの「K」がそのイニシャルです。
「K」を中心とした楕円形は、日教弘本部・支部が一致団結して事業推進していることを象徴しています。左半円の８本の線は
日教弘の８ブロックを、全体のイメージは、将来への飛躍を展望したものです。