Inuyama multilingüe

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Editado y publicado por:
Asociación Internacional de Inuyama
Fecha de publicación: 27 de febrero de 2024

Versión Española（No. 8）

Crecimiento a través del trabajo y la crianza de los hijos.
Señora NGUYEN QUYNH PHUONG
País:Vietnan
Llegada: 2016
Actualmente trabajo para una empresa
relacionada con la alimentación.
También soy madre de un hijo.

Motivo por el qué vine a Japón: Mis dos hermanas mayores también habían estado en Japón y de niña tenía laimpresión de que Japón era un país maravilloso y los japoneses amables. Me licencié en Vietnam y trabajé allí un
año antes de venir a Japón.
Experiencia después de llegar a Japón: En los dos primeros años, trabajé a tiempo parcial mientras asistía a una
escuela de japonés. Era difícil encontrar un equilibrio entre estudiar y trabajar. Estudié Derecho Internacional durante
dos años en la Escuela de Posgrado de la Universidad de Economía de Nagoya y, tras licenciarme, encontré trabajo
en una empresa del sector alimentario. Actualmente trabajo para la misma empresa en un puesto relacionado con
importaciones, exportaciones y negociaciones comerciales. Mi supervisor y mis compañeros son amables conmigo
y el ambiente en mi lugar de trabajo es bueno. Mi primer hijo nació más o menos cuando me licencié.
Satisfacción laboral: Cada día puedo probar cosas nuevas en el trabajo. Por ejemplo, he preguntado a la empresasi podía hacer trabajos relacionados con la exportación. Siempre quiero probar cosas nuevas.
Sobre el cuidado del niño: Durante los dos años siguientes al parto, mi madre vino de Vietnam para ayudarme con
el cuidado del niño, pero cuando volvió, fue muy difícil. (Por ejemplo, cuando mi hijo tenía temperatura de 37,5°C la
guardería se comunicaba conmigo, y tenía que salir antes del trabajo para ir a recogerlo. Al día siguiente tenía que
dejar el trabajo debido a que no podía dejar a mi hijo en la guardería. Suelo dormir menos de lo que debería. Mi
marido está a menudo de viaje de negocios, así que me resulta difícil cuidar sola del niño, pero afortunadamente
puedo hacer mi trabajo por Internet, así que me las arreglo.
Conversación familiar: Fuera de casa hablamos en japonés. Me gustaría quedarme en Japón, pero la familia de miesposo va a volver a Vietnam algún día, así que no quiero olvidar mi idioma, por eso hablo 100% vietnamita en
casa. Quiero que mi hijo estudie japonés a través de sus dibujos animados favoritos. También enseño inglés en
casa.
Sobre Japón: Quiero vivir en Japón para siempre. Japón es un país fácil y seguro para vivir y el aire es limpio. Es
un país donde la comida es segura y de confianza. Algunas normas son estrictas, pero basta que se cumplan. Si
no entiendes algo, puedes preguntar a tus compañeros o a los superiores en el trabajo, que es una buena forma deaprender.
Mensaje a las personas de otras nacionalidades que crían a sus hijos: Pasar tiempo con los hijos es un trabajo duro,
pero hay que apreciarlo. Es un momento feliz. Mis hijos me motivan para trabajar. Puedo probar cosas nuevas ycrecer trabajando y criando a mis hijos. También da mejores resultados. También es importante que nuestros hijos
conserven su lengua materna para que no tengan problemas cuando vuelvan a casa. En mi trabajo he aprendido
que la amabilidad y la cortesía en cualquier asunto dan buenos resultados.

1

A todos los que van a criar niños en Japón
１．El sistema educativo en JapónLa
in enseñanza
Japan obligatoria en Japón consta de seis años de primaria y tres de secundaria. Losniños de nacionalidad extranjera pueden asistir a la escuela primaria y secundaria de la misma
forma que los japoneses. No pueden acceder a la escuela secundaria superior hasta que nohayan terminado el primer ciclo de secundaria básica. Después de graduarse de la escuela
secundaria, los estudiantes pueden ingresar a la escuela secundaria superior. Después de graduarse de laescuela secundaria, los estudiantes también pueden ir a la universidad o a la escuela de formación profesional.

◆Guía escolar para niños extranjeros (Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología)<Ediciones en inglés, coreano, vietnamita, filipino, chino, portugués, español y ucraniano>.

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003/1320860.htm◆"Guía para el desarrollo de itinerarios para niños conectados con países extranjeros" (Prefectura de Aichi)<Versiones en inglés, portugués, chino (simplificado), chino (tradicional), filipino y español>.

https://www.pref.aichi.jp/soshiki/tabunka/shinro-gidebook.html
２．Costos en escuelas públicas de primaria y secundaria

Hagamos un Plan

No hay gastos academicos. Sin embargo, se debe pagar el costo por almuerzo escolar ymateriales didácticos. En las escuelas primarias, se necesitan mochilas, uniformes deeducación física, terno de baño y zapatillas a medida que el niño crece. En las escuelas
secundarias básicas, se necesitan del uniforme escolar, uniforme de educación física, etc.
para las actividades de los clubes, así como uniformes y gastos de transporte para lospartidos.

「(Ej.)Gastos no cubiertos」◆¿Cuánto dinero hay que gastar en la educación? (Media nacional por niño y año)
がいこくじん せ い とたいしょうにゅうがくせんばつ
いど(Fuente:Ministerio de Educación,せCultura,
Deporte, Ciencia くわy Tecnología, Encuesta de Gasto en Estudios Infantiles)には、外国人生徒を対 象 とした「入 学 選抜」という制度があります。詳しくは、
2021).

Primária Pública（Total ￥65,974）■Gastos administrativos ￥158

かくこうこう）たず

158 ねください。
5,283
各高校にお尋■Gastos
administrativos
Schooltrip expenses,￥507
etc.

507

■Gastos de viaje escolar ￥5,283■Gastos de viaje escolar ￥15,824

15,824

5,380

School fees (¥14,538)

Books, school supplies,

5,424■Tasas escolares ￥8,113

8,113

Entrance and other fees(¥507)(¥15,824)

Secundária pública (total￥132,349)■Tasas materials
escolaresfor￥14,538
practical

classes/activities, etc.

■Libros, material escolar material de■Libros,(¥32,368)
material escolar material deformación ￥24,286

20,46039,516

14,538■Gastos extraescolares, Cuotas de24,286(¥8,113)Extracurricularformación￥32,368 activity
expenses (¥24,172)■Gastos extraescolares, Cuotas deactividade ￥2,294

Commuting expenses
actividade￥24,172■Gastos de transporte escolar■Gastos de transporte escolar(¥39,516)￥20,460

24,172

2,294￥39,516Other (¥5,424)

32,368■Otros gastos ￥5,380■Otros gastos ￥5,424

３．Sobre la escuela secuandaria básica
Hayでtresでtiposでdeでescuelasでsecundaría:でaでtiempoでcompleto,でaでtiempoでparcialで
yで porで correspondencia.で Tambiénで hayで cursosで regulares,で industrialesで yでcomerciales.でElでbachilleratoでnoでesでunaでenseñanzaでobligatoria.でEsでnecesarioで
aprobarでunでexamenでdeでingreso.
２．高校入試入試
２．高校
Métodos
especiales
de estudiantes extranjeros):う
２．高校
入試 de examen para niños extranjeros (por ejemplo, el sistema de selección
う ける必要が
日本
はは、高校
の
進学率
は、98～99％はす。高校
の入る
には入学
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を受
日本
は、高校
進学率
では
し り進学率つ algunasて いは、98～99％はす。高校
じ せ、98～いにゅうし secundariasにっていことa tiempo
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りつ こうこうEn
laではprefectura
deでのAichi,
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がいこくじん
せ いとたいしょうにゅうがくせんばつあります。公立
、私立
、定時制
は入試
日程が異なります。また、公立高校には、外国人99％はす。高校
で
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かくこうこうたず象 とした「入私立は入試
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学 選抜
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しくは、各高校にお尋ねくだを受ける必要があります。
公立
私立、があります。詳しくは、各高校
ねください。
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los exámenes en institutos ordinarios utilizando preguntasてという制度い じ せ い También
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定時制
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Divisiónde Educación
Secundaria,
Secretaría del Consejo de Educación de la Prefectura de Aichi～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～とした「入 学 選抜」という制度があり
２．高校
入試
くわ 052-954-6786
かくこうこうたず
TEL:～～～～～～～～～～～ます。詳しくは、各高校にお尋ねくだ で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で で でう
E-mail:kotogakko@pref.aichi.lg.jpで日本
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がいこくじん せ い とたいしょうにゅうがくせんばつさい。
E-mail:kotogakko@pref.aichi.lg.jp
私立、定時制は入試 日程が異なります。また、公立高校には、外国人生徒を対 象 とした「入 学 選抜」とせ いど
くわかくこうこうたず
いう制度があります。詳しくは、各高校にお尋ねください。
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２．高校入試に ほ ん

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Crear oportunidades de amistad

Experiencia de escuchar y hablar: a traves de la “invitación a un hogar”

La Asociación Internacional Inuyama (IIA) organizó un programa de "Invitacion a un hogar" para que losresidentes extranjeros visitaran a familias japonesas y profundizaran el intercambio mutuo a través de la
exposición a la vida japonesa.
2022: 5 países, 17 participantes
Famílias anfitrionas: 7 famílias
2023：5 países,12 participantes
Famílias anfitrionas: 7 famílias

Comentarios de losparticipantes◆Lo que más me gustó fué
comer cosas deliciosas ycharlar con ellos.
◆He hecho amistad con mi
familia de acogida. Me
gustaría invitarles a mi casa
si tengo la oportunidad.
◆ Hablamos de muchas
cosas
diferentes.
Porejemplo, sobre religión ycocina en Japón y en sus
países de origen.

Preguntamos a la anfitriona Señora Akagi Masayo (que recepcionó a los estudiantes de Vietnan)
Impresiones de la experiencia con la anfitriona: Fué divertido. Mi madre, que vive sola, también dijoque disfrutó de la experiencia. Quizá sea parte de su cultura, pero fueron amables con los ancianos.
Les sonreí, pensando que los habían cuidado con esmero. También fue interesante ver lo diferentes
que eran de nosotros. Por ejemplo, sentían curiosidad por los caquis secos, que para nosotros soncomunes". Este dúo alegre y divertido me dio mucha energía. Quiero que sigan haciendo un buen
trabajo. Me gustaría repetirlo la próxima vez. Las invitaciones a hogares son interesantes y me
gustaría que mucha gente, tanto extranjeros como familias anfitrionas, las experimentaran. También
me gustaría conversar con otras familias anfitrionas.
Su comprensión e impresión de Japón: Me sentiré feliz si ellos se llevaron una buena impresión de
Japón. Nos dijeron que les gustaría [volver otra vez].
Cambios tras la acojida: antes, la percepción entre los miembros de mi familia era que entenderían
sin tener que decir nada, pero ahora que han acojido a alguien de una lengua y cultura diferentes,
han empezado a escucharse unos a otros asumiendo que sus personalidades y la familia en la que
crecieron son diferentes, lo que ha hecho que nuestra familia sea más amable y esté más
cohesionada.
Beneficios del Multiculturalismo：Si asumes que son diferentes, todo irá sobre ruedas. Lo mismo
puede decirse de los japoneses. Para conocerse, es importante primero preguntar, hablar y explicar.
No te pongas a la defensiva, sigue adelante.

3

PRESENTAMOS A LAS PERSONAS QUE SE ESFUERZAN ESTUDIANDO EN EL AULA DE
JAPONES EN INUYAMA
Señorita Suzuki Yumi
Nacionalidad:
Japonesa
Trabajo: Empleada
doméstica que llegóa Japón desde
Filipinas en 2023.
Me gradué de una escuela pública en Filipinas en septiembre de 2023 y vine a Japón en octubre. Me gusta
asistir a la escuela de idioma japonés de Inuyama para mejorar mi japonés y conseguir un trabajo en laindustria manufacturera de Japón. Las personas de las clases de japonés son muy amables. En casa estudiojaponés, viendo series de tv japonesa.
＜Comentario del Sr. Zenmoto Masaru, voluntario a cargo.＞
Yumi entiende las cosas rápidamente y tiene muchas ganas de aprender.
Cuando aprendimos a contar, después de aprender a leer: una taza, dostazas, tres tazas, Yumi pudo leer inmediatamente uno, dos, tres, estoy
seguro de que tiene buen sentido del japonés. Además, Yumi siempre está
sonriendo y trabajando duro en sus estudios. Por eso pude disfrutar la※Información sobre las
Clases de japonés en Inuyama⇒clase y se lo agradezco a Yumi. Sigámonos divirtiéndonos aprendiendo.

Hay un lugar donde puedes hablar en japonés de igual a igual con personas de varios países.
1 vez al mes, elijo un tema y hablo
durante 1hora. Discuta sus ideas
mientras conoce la cultura ycostumbres de cada uno. Se
pueden descubrir cosas nuevas alescuchar historias de personas dediferentes países.

で◆ Aplicación：でhttps://forms.gle/
cLmM8LAJmsozaQ
VB8

Próxima fecha: marzo 13 (Miércoles), 19:30 a 20:30「Club de chat multicultural en linea※El evento se lleva a cabo alternativamente los días laborables y los sábados.

」

Hay lugares en donde puedes interactuar, mientras tienes experiencias.
Con～」
un poco de japonés.
Interactuamos mientras
experimentamos juntos lacocina, las fiestas, la cultura etc.
Puedes conocer a nuevas
personas fuera del trabajo y dela familia.
09.07.2023 clase de cocina de cada país⇒

22.10.2023 caminata de Inuyama◆Aquí te guiamos con los eventos

HomeでPage（HP）
ｈttp://iiea.infoで で で で でで で で で で で で Facebookでで で で で で で で で で で で 「InuyamaでInternationalでAssociation」
4Entrevista a la instructora de curso de idioma
En la asociación de intercambio internacional de Inuyama damos cursos de idioma con instructores nativos.
Esta vez vamos a escuchar a la señora Kan Inson que actualmente es instructora del idioma Coreano.

Nacionalidad: Coreana, ciudad de Busan. Llegada a Japón: Año 1996. Que te gusta
de Japón: Los Japoneses son amables y serenos. Además, no se meten aprofundidad en otros asuntos. Las comidas que me gustan son el sukiyaki y eltakoyaki.
Los encantos de Busan: Busan está en desarrollo, en la orilla del mar hay muchas
cafeterías elegantes y bonitas. Los mariscos son ricos, pulpo, calamar, sashimi etc.
Los recomiendo. Cuando vayan de paseo a Korea no solamente vallan a Seúl sinoque también visiten Busan.
Lo atractivo del idioma coreano: No pienses demasiado e inténtalo que el Hangul está creado para que
cualquier persona pueda leer y escribir. El orden de las palabras es igual al japonés, aprendiendo letras ypalabras, puedes crear oraciones fácilmente. Corea está muy cerca, hay muchas personas que van a pasear
a Corea, si es posible me gustaría que fueras a Corea después de poder leer los nombres de las estaciones ylos menús de comida. Si hubiera alguna persona que tenga un poquito de interés en la cultura coreana, seríamás divertido si lo pudieras leer y escribir.
※otros cursos de idiomas: inglés, coreano, chino, alemán, español, portugués※curso de idioma→↓

SOBRE LOS IMPUESTOS EN JAPÓN
Las personas que trabajan, viven o compran en Japón pagan impuestos a las prefecturas o a la ciudad.
Los impuestos se utilizan para el sustento de todos.
(fuente: supervisado por la agencia de servicios de inmigración {guía de vida y trabajo para los extranjeros que viven en Japón})

Categoría
Impuesto
sobre la¿Quién paga?

¿Cuánto paga?

¿Cuándo, como se paga?

Persona que tengan
ingresos, como un salario.

Se define de acuerdo alsalario o ingresos etc.
recibidos durante el año,del 1 de enero hasta el 31
de diciembre.
Se define por el salarioetc. Que hayan recibido el
año anterior, que es del 1
de ene hasta el 31 de dic.

①Todos lo meses la empresa lo paga
(gensen choushu)② Un año después de habertrabajado, entre 16 de feb al 15 demarzo uno mismo hace los papeles y
paga.

①
8%
(alimentos
comprados en los supermercados que no sea
alcohol.
②10% (cosas o servicios
aparte de las cosas delsupermercado.
①Impuesto al automóvil oautomóvil ligero: se definede acuerdo al tipo deautomóvil.
② Impuesto al peso delautomóvil: se define deacuerdo al peso delautomóvil.

Impuesto nacional

Llegará a tu domicilio,
entre abril y junio, un sobre
con el documento que tedice cuanto tienes que
pagar.

El plazo de pago está escrito en eldocumento. Se paga en el banco,correo o en el conbini.

Impuesto nacional

renta
ImpuestosdeImpuesto local

Personas que desde el 1 deenero tengan dirección y que
trabajenresidencia
Personas
Impuestosalconsumo

Impuesto

Impuestonacional

local

que

comprenbienes o reciben servicios

Persona que tenga un auto
Impuestosal

Impuesto local

automóvil

Impuestos
sobre
activosfijos

Impuesto local

Persona que desde 1 de
enero
tenga
terreno,construcción(casa,
apartamento etc.), cosas
que use para el trabajo(maquinas,
herramientas,
auto etc.)①Todos los meses la empresa lo paga.
②Uno mismo lo paga.

① Impuesto al automóvil o automóvil
ligero: cuando compras un automóvil lopagas junto con el automóvil. El 1 deabril de todos los años se paga en
banco, correo o en el conbini②Impuesto al peso del automóvil: sepaga cuando haces la inspección delautomóvil y el costo se define segúnel peso.

5

Las diferentes culturas y sus
En Filipinas la gente come delicias como el cerdo asado de Navidad. Durante lacostumbres

preparación del Año Nuevo, se decoran y se comen entre 12 y 13 frutas redondas,
como naranjas y manzanas. En su hogar, según su país, ¿cómo se preparan para
recibir el año nuevo? Es interesante escucharnos unos a otros.

Onomatopeyas divertidas de Japón!
ONOMATOPEYA. Conoces las onomatopeyas? Son palabras creadas que expresan un estado
o un movimiento mediante sonidos. Aprender onomatopeyas japonesas hará que laconversación en japonés sea más agradable. Intenta usarlas.
Uto-utoPoka-poka

Pun-pun

Parece que está apunto de quedarse
dormido en cualquier
momento. O la forma
en que cae en un
sueño ligero.

Se ve muy enojado
y de mal humor.

Japón Fresco

Cómodo ymoderadamente
cálido.

Gutsu-gutsu

El sonido y laapariencia de losalimentos hirviendo.

Washoku
Comida japonesa

でTe gusta el sushi, el sukiyaki, y el tempura? A la cocina tradicional japonesa se le llama “washoku”. La comida
japonesa no solo tiene un aspecto muy bonito, sino que también es nutricionalmente equilibrada y se dice que es
uno de los factores que contribuyen a la longevidad. La comida japonesa fue registrada como patrimonio cultural
intangible por la UNESCO en el 2013 y está atrayendo la atención de personas de todo el mundo como
Washoku. Japón tiene cuatro estaciones, y la comida japonesa ha incorporado varios ingredientes que no sepueden probar en cada estación. Estos ingredientes se denominan “shun”. En la cocina japonesa, el caldo
elaborado con hojuelas de bonito y algas se llama “umami”. Al utilizar sabiamente el sabor del “umami”, puedes
crear un sabor profundo mientras aprovechas el sabor de los ingredientes. Otra de las características de lacomida japonesa es el uso de alimentos y condimentos fermentados. Los ejemplos incluyen el natto, verduras
encurtidas, salsa de soya, miso y hojuelas de bonito.
Impresión・Edición

Asociación Internacional de Inuyama〒484-0086 Aichi-ken Inuyama-shi Maatsumoto-cho 4-21 Inuyama Community Center “Freude”
Tel: (0568)48-1355

Fax: (0568)48-1356)

HP: http://iiea.info

E-mail: iia@grace.ocn.ne.jp

Traductores membros voluntários:
Iingles:Español: Tawara Carlos, Ruiz Bulnes Ricardo Arturo, Saeki Liliana
Portugués: Yara Marcos, Akagi Kazunori, Akagi Mitsue,
Chino: Harita Misako, Ten Ru, Sun Jiao, Yang Liya, Ozawa Tsutomu
Vietnamita: Pham Thi Nhu Hau, Tran Van-Ha
Tagalo:6