２０２２年度（令和４年度）事

業報

告書

２０２２年４月１日から２０２３年３月３１日まで（令和４年４月１日から令和５年３月３１日まで）

学校法人

柳城学院

1

２０２２年度

事業報告書

《目次》
Ⅰ．学校法人の概要
１．法人設置の目的・建学の精神
２．学校法人の沿革
３．設置する学校等・所在地・学科・４．役員（理事・監事）の状況
５．評議員に関する事項及び顧問
６．理事会・評議員会の開催状況
７．教職員の状況
８．校地校舎面積の状況

Ⅱ．事業の概要
１．事業の概要
２．学校の入学定員・収容定員・現員①附属幼稚園②柳城短期大学③柳城女子大学
３．短期大学卒業生の進路
４．学納金
５．教育課程に関する情報
６．学修の成果に係わる評価及び卒業認定に当たっての基準に関する情報
７．学生支援と奨学金

Ⅲ．財務の概要
１．資金収支計算書
２．事業活動収支計算書
３．貸借対照表
４．財産目録2Ⅰ．学校法人の概要
１．法人設置の目的・建学の精神「愛をもって仕えよ」（ガラテアの信徒への手紙 ５章１３節より）の言葉を建学の精神としている。本学は、宣教師マーガレット・ヤングによって興され、聖書に語られたパウロの言葉を建学の精神として１２４年にわたって守り続け、ミッションスクールとして保育者養成の使命を果たしてきた。
２．法人の沿革
１８９８年 マーガレット・ヤング宣教師 名古屋市東区にて保姆養成開始
１８９９

名古屋市東区白壁町に柳城幼稚園を開園

１９１０

保姆養成所の名称を「柳城保姆伝習所」と改称

１９２４

校名を「柳城保姆養成所」と改称し愛知県の認可を受ける

１９４１

校名を「柳城保育専修学校」と改称

１９５０

校名を「柳城女子学院」と改称

１９５３「柳城女子短期大学」設置認可を受ける

１９７８

柳城女子短期大学附属豊田幼稚園を開園

１９９６

法人名を「柳城学院」短大名を「名古屋柳城短期大学」と改称

１９９７

専攻科保育専攻を設置

１９９８

専攻科介護福祉専攻を設置

２０００

名古屋柳城短期大学附属三好丘聖マーガレット幼稚園を開園２００５

附属瑞穂幼稚園廃園

２００７

名古屋柳城短期大学保育科入学定員２００名認可される

２０１９

専攻科介護福祉専攻廃止

２０２０

名古屋柳城女子大学を開学

２０２３

名古屋柳城短期大学専攻科保育専攻廃止

３．設置する学校・学部・学科等（２０２２年５月１日現在）
学校法人 柳城学院

理事長

菊地伸二

名古屋柳城女子大学・柳城短期大学

学 長

菊地伸二

名古屋市昭和区明月町２－５４
幼稚園

名古屋柳城短期大学附属柳城幼稚園

園長 織田純代

名古屋市東区白壁１－３１
幼保連携型認定こども園
名古屋柳城短期大学附属豊田幼稚園

園長 澤田二三夫

豊田市市木町３－１９－７
名古屋柳城短期大学附属三好丘聖マーガレット幼稚園
園長 児玉文子
みよし市三好丘桜１－９3

４．役員（理事・監事）に関する事項 （２０２２年５月１日現在）

・理事・監事 ２名（定数２名）

８名（定数８名）

職 名

氏

理事長

菊地伸二

常勤理

西原廉太

非常勤〃

土井宏純

非常勤〃

宮島義人非常勤〃

加藤高明

非常勤

〃

織田純代

非常勤

〃

豊田和子

常勤

〃

三枝和也

常勤

矢野美季恵

非常勤

三枝 有

非常勤

事

監事
〃名

常勤・非常勤※役員賠償責任保険契約状況
私大協役員賠償責任保険締結（保険期間：2022.4.1－2023.4.1）
５．評議員に関する事項及び顧問 （２０２２年５月１日現在）
・評議員 １９名（定数１９名）

・顧 問
（監事）

4

２名

６．理事会・評議員会の開催状況
開催日現在の状況

区分

定員

現 員(a)
8人

8人

8人

8人

8人

理事会

8人

8人

8人

8人

8人

開催年月日
開催時間
2022 年 4 月 20 日

14：00～16：00
2022 年 5 月 25 日

14：00～16：00
2022 年 6 月 15 日

14：00～16：00
2022 年 7 月 20 日

14：00～16：00
2022 年 9 月 21 日14：00～16：00
2022 年 10 月 19 日

14：00～16：00
2022 年 11 月 16 日

14：00～16：00
2023 年 1 月 18 日

14：00～16：00
2023 年 2 月 15 日

14：00～16：00

出 席 者 数 等

監事の出

出席理事数

実出席率

意思表示

(b)

(b/a)

出席者数

席状況

8人

100%

0人

1/2

8人

100%

0人

2/2

8人

100%

0人

2/2

8人

100%

0人

2/2

7人

87.50%

0人

2/2

7人

87.50%

0人

2/2

8人

100%

0人

2/2

8人

100%

0人

2/2

8人

100%

0人

2/2

7人

87.50%

0人

2/2

8人

100%

0人

2/2

（臨時）2023 年 3 月 15 日

8人

8人

開催日現在の状況

区分

定員現 員
(a)
18 人

評議員
会

19 人
18 人
19 人

19 人

13:30～14:00
2023 年 3 月 15 日

14：00～16：00
開催年月日
開催時間
2022 年 4 月 20 日

16：30～17：00
2022 年 5 月 25 日

16：30～17：30
2023 年 2 月 15 日

14：00～15：00
2023 年 3 月 15 日

14：00～15：00

5

出 席 者 数 等

監事の出席

出席理事数

実出席率

意思表示

(b)

(b/a)

出席者数

14 人

77.7%

0人

1/2

15 人

78.9%

0人

2/2

17 人

89.5%

0人

2/2

18 人

94.7%

0人

2/2

状況

７．教職員の状況（２０２２年５月１日現在）
専任教員

特任教員

非常勤教員

専任職員

特任職員

非常勤職員他

柳城女子大学16020

柳城短期大学140141608専任教員

特任教員

非常勤教員

専任職員

特任職員

非常勤職員他

柳城幼稚園

903001

豊田幼稚園

133161010マーガレット幼稚園

919002

８．校地校舎面積等（２０２２年５月１日）
校地
名古屋柳城女子大学・名古屋柳城短期大学 １３，２６７㎡

校舎
７，５５０㎡

短大附属柳城幼稚園

１，２１９㎡

７１７㎡

幼保連携型認定こども園短大附属豊田幼稚園

４，３２１㎡

１，４８３㎡

短大附属三好丘聖ﾏｰｶﾞﾚｯﾄ幼稚園

３，２６４㎡

１，５３４㎡Ⅱ

事業の概要
１．２０２２年度（令和４年度）事業の概要
４月 ２日（土）四大・短大入学式
４月 ７日（木）幼保連携型認定こども園附属豊田幼稚園入園式
４月１１日（月）附属三好丘聖マーガレット幼稚園入園式
４月１１日（月）附属柳城幼稚園入園式
４月２２日（金）短大１・２年・専攻科合同ゼミナール
５月１０日（火）後援会総会
５月２９日（日）第１回オープンキャンパス
６月１８日（土）第２回オープンキャンパス
７月２３日（土）第３回オープンキャンパス
８月 ７日（日）第４回オープンキャンパス
８月８日（月）～９日（火）星空研修（長野県木曽観測所）
８月２０日（土）第５回オープンキャンパス
９月１１日（日）第６回オープンキャンパス
１０月１５日（土）柳城祭
１０月２２日（土）ステップアップ型入試Ⅰ、Ⅱ【四大】ステップアップ型入
試 A,B【短大】
１１月 １日（火）創立記念礼拝・記念行事

6１１月１９日（土）指定校推薦入試【四大、短大】
１１月２６日（土）公募制推薦Ⅰ、A 入試、キリスト教系高校推薦入試、同窓生薦入試、キリスト教会推薦入試、園長推薦入試【四大、短大】
１２月 ３日（土）公募推薦Ⅱ、B 入試【四大・短大】
１２月１７日（土）第７回オープンキャンパス（クリスマスコンサート）
１２月２１日（水）クリスマス礼拝
２月２日・３日（水・木）

一般Ⅰ入試【四大】、一般Ａ入試【短大】

３月４日（土）～１１日（土）カナダ研修
３月１１日（土）ステップアップ型Ⅲ、C 入試【四大、短大】
３月１３日（月）附属柳城幼稚園卒園式
３月１６日（木）附属豊田幼稚園卒園式
３月１６日（木）附属三好丘聖マーガレット幼稚園卒園式
３月１７日（金）短大卒業式、修了式
３月２３日（木）大学・短大スプリングオープンキャンパス（１）幼稚園関連
附属幼稚園（3 園）については、園長会（毎月 1 回）を実施し、各幼稚園の状況や問題点を話し合い共有している。大学と 3 園が連携して問題解決に取り組むように努めた。

（２）大学・短期大学共通事項
・カナダ研修の実施…2023 年 3 月 4 日から 3 月 11 日まで学生 4 名、教職員
等 4 名でバンクーバー（カナダ）の幼稚園・保育園・学童保育所において保育研修を実施
・星空研修の開催…2022 年 8 月 8 日から 8 月 9 日まで学生 8 名、教職員 5名で東京大学木曽観測所との連携によって開催。

２． 学校の入学定員・学生数・園児数の状況（２０２２年５月１日現在）

名古屋柳城女子大学

入学定員

1 年生

2 年生

3 年生

合計

収容定員

70463635117280

名古屋柳城短期大学

入学定員

１年生

2 年生

-

合計

収容定員

保科

1309999-

198260

専攻科保育専攻

15013-

1315

こども学部こども学科

育7

【大学・短大】
直近 4 年において、受験者数および入学者数については減少傾向が続いている。
2017 年度以降は定員を割っている現状であり、2020 年度設置の 4 年制大学においても、現状約 56％の入学数に留まっている。4 年制大学はもとより短期大学においても、保育業界以外ではまだまだ知名度が低い状況である。今後は、125 年の歴史と伝統をより広く多くの人に知っていただく方策を考えていく必要がある。また本学の理念の浸透、きめ細やかな教育体制、時世に応じた広報戦略プランを構築して学生確保に努めたいと考えている。
なお、高大連携事業として、本年度は名古屋大谷高等学校、豊田大谷高等学校、聖カピタニオ女子高等学校、西陵高等学校に加えて学校法人名鉄学園（杜若高等学校）、愛知商業高等学校、瀬戸西高等学校との連携の締結をしており、さらにそのつながりを強化しました。来年度は、岩倉総合高等学校などと対話を進め、大学の求める学生像及び教育内容への理解を深め、かつ高校教育・大学教育の活性化を図るために多様な企画を推し進めます。
（２０２２年５月１日現在）
附属幼稚園

定員

柳城幼稚園

120

豊田幼稚園

190

三好丘聖ﾏｰｶﾞﾚｯﾄ
幼稚園

0,1 歳児

２歳児

満３歳児

３歳児

４歳児

５歳児

合計

03532

30

97-

435356

175

0325247

131

23180

【附属幼稚園】
名古屋市内、みよし市、豊田市と幼稚園は 3 地区において運営がなされ、それぞれが地域の特性をいかした保育事業を行なっている。
いずれの園においてもキリスト教主義をベースとした本学員の特色ある教育を積極的にアピールして、地区ごとに園児確保のシェア獲得に向けた努力を続けている。
今年度は、柳城ドリームプログラムの一環として各園に絵本の読み聞かせを行い、学生との交流なども積極的に展開している。
園の老朽化に伴い、修繕の必要性などは今後の経営課題となってくると思われるが、引き続き地域の中で代表的な幼稚園であり続けるよう努力していくこととする。

8

３．短期大学卒業生の進路（２０２３年３月卒業生）
保育科

専攻科保育専攻

短期大学全体

卒業者

98

13111

就職希望者

95

13108

就職者

95

13108

進学者

101

就職希望無

202

本年度も就職希望者に対して就職内定率 100％を達成した。就職先の詳細については幼稚園への就職者が 39.8％、保育園への就職者が 16.7％、こども園への就職者が25％であった。公務員合格者は 10 名であった。進学者は 1 名であり、1 名は柳城女子大学への進学である。また、全体で見ると 95.4％が保育職へ就職した。
卒業生、修了生の 93.5%が第１希望の職種・職場に就職した。
４．学納金等【4 年制大学】
こども学科
1 年次

2 年次以降入学金240,000 円

－

教育充実費

385,000 円

385,000 円

授業料

700,000 円

700,000 円

実験・実習費45,000 円

45,000 円

計

1,370,000 円

1,130,000 円【短期大学】
保育科

専攻科保育専攻

１年次

２年次

１年次

入学金

240,000 円

－

－

教育充実費

330,000 円

335,000 円－

100,000 円

授業料

690,000 円

690,000 円－

550,000 円

実験・実習費45,000 円

40,000 円

－

－

諸経費

17,600 円

15,000 円

－

－

委託徴収金

16,000 円

32,000 円－－

計

1,338,600 円

1,112,000 円－

650,000 円

9２年次

【附属幼稚園】

入園料

柳城豊田

3 歳児 40,000 円

3 歳児 40,000 円

4・5 才児30,000 円

4・5 才児

35,000 円

3 歳児 40,000 円
4・5 才児30,000 円

月額 2,000 円

施設費
授業料

三好丘聖ﾏｰｶﾞﾚｯﾄ

満 3 歳児月 25,000円

１号認定
満 3･3 歳児月額 12,000 円

3 歳児月額 25,000 円
4・5 才児

23,000円

教育充実費

4・5 才児8,000 円２号・３号認定は、豊田市が3 歳児月額 25,000 円
4・5 才児

23,000 円

定める。

月額 1000 円

月額 3,000 円

月額 1,000 円

５．教育課程に関する情報
教育理念・目標【名古屋柳城女子大学】
名古屋柳城女子大学においては、キリスト教主義の理念に基づき、本学院の「愛をもって仕えよ」という建学の精神を継承しつつ、「人びとと共に生き、人びとに仕える」精神を体得した豊かな人格を有し、現代社会において貢献することのできる女性を養成していくことを目指す。大学において育成する人間像として、次の3つを掲げている。
・相手を思いやることのできる人間性と共感力を兼ね備えた教養豊かな女性
・専門的職業人として成長を続けることのできる高い使命感と倫理観をもった女性
・知的探究心と実践力を持ち、人びとと豊かな関係を築いていくことのできる女性
名古屋柳城女子大学のもとに設置される「こども学部・こども学科」は、保育・幼児教育の専門的職業人を養成する学部・学科であり、育成する人間像として次の3つを掲げている。
・世界市民としての教養と広い視野を有し、いのちを育む保育者の役割を理解することのできる豊かな資質をもった女性
・子どもの多様な個性や思いを汲み取り応える力を備え、子どもの表現を引き出す力を有したしなやかな感性と高い専門性をもった女性・保育を自ら創造することのできる高度な実践力を有した女性【名古屋柳城短期大学】
名古屋柳城短期大学（以下、本学という）は1世紀余にわたる保育者養成の歴史と伝統を誇り、多くのすぐれた保育者を輩出してきた。「建学の精神」は、こうした歴史と伝統を築いてきた精神的支柱であったし、現在もそうあり続けている。
「建学の精神」は、「愛をもって仕えよ」（「新約聖書」ガラテヤの信徒への手紙第５章１３節）である。愛はイエス・キリストが私たちに示された最高の教えであ10

り、キリスト教の根幹である。幼児教育・保育の道を志す者は、子ども、障がい者に何よりも「愛をもって仕える」人間・市民として、あるいは専門家として成長し、それぞれの社会で先導的な役割を大いに発揮することが期待されている。
本学では、そうした有為な人材の養成のために、キリスト教精神・価値観に積極的に学びながら２１世紀に生きる人間として、また市民・職業人として必須の教養を身につけ、多様化・高度化する社会的ニーズに対応した保育の知識・技能を育成する教育を目指している。上述の教育理念・目標にもとづいて、本学における基本的な教育方針を設定する。

学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）【名古屋柳城女子大学】
名古屋柳城女子大学こども学部では、学生が卒業後に、 キリスト教主義に基づいた建学の精神を体得し豊かな人間性を有した一人の社会人として、また、高い専門性を有し、保育を自ら創造できる高度な実践力をもった保育者 として価値ある生活を送っていくための教育を行う。
学生が卒業するまでに修得しておくべき能力を学位授与の方針（ディプロマポリシー） として、以下の 9 項目を設定する。これらの項目を備えた学生に対して卒業を認定し、学位を授与する。
【人間力・社会人力】
1.建学の精神を理解し、幅広い教養を身につけている
2.汎用的な知識・技術を獲得し活用することのできる実践力を有している【保育者としての職業人力】
3.保育・教育の本質および保育者に求められる資質・専門性を理解できる
4.子ども一人一人に即して、子どもとその保護者に対して適切な援助ができる
5.保育の内容・方法を理解し、活用することができる
6.保育に必要な技術と表現方法を身につけている【保育・子育て支援の創造力】
7.具体的な援助や支援の内容を計画し、実践することができる
8.実践から生まれた気づきや課題を共有し、分析することができる
9.経験や実践を反省的に振り返り、課題を発見し対応することができる【名古屋柳城短期大学】
名古屋柳城短期大学においては、本学の「建学の精神」を基本にすえたキリスト教主義の教育理念・教育目標にもとづいて、人間として、また社会人として必要な倫理観と教養を身につけ、幼児教育・保育に関する幅広い知識・技能を修得し、総合的かつ的確な判断力や実践的専門能力を有する幼稚園教諭（二種免許）ならびに保育士の養成を目指す。所定の授業科目を履修し、以下の教養と知識・技能を修得した者には、「短期大学士（保育学）」を授与する。

11

１．豊かな倫理観（道徳的価値観）や人間性（人間的感性や人格）、コミュニケーシ
ョン能力（自他認識能力や言語等による表現力）を有し、乳幼児の生命を守る、幼稚園教諭・保育士として責任ある行動ができる、その基盤となる教養
２．社会や保護者のニーズに対応できる幼児教育・保育に関する専門知識（科学的理解力 ）３．多様化・高度化する２１世紀の社会状況に対応できる幼児教育・保育の専門家としての技能（実践的問題発見・解決能力）
４．生涯にわたって幼児教育・保育への関心と学習意欲を持続し、幼児教育・保育の発展に貢献しようとする意欲・態度（キャリア形成力）

教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）【名古屋柳城女子大学】
こども学部こども学科では、本学の「建学の精神」に基づく教育理念・教育目標を実現するために、ディプロマポリシーを構成する 3 つの資質・能力である【人間力・社会人力】【保育者としての職業人力】【保育・子育て支援の創造力】を、 4 年間の教育課程において 一体的なものとして修得する。
教養教育課程【人間力・社会人力】を修得するよう、本学のキリスト教主義の建学の精神に基づく人間形成の核となる「基幹科目」、発展的な科目として「教養科目」、「外国語科目」、「ICT・研究支援科目」を配置する。
専門教育課程【保育者としての職業人力】【保育・子育て支援の創造力】【保育者としての職業人力】【保育・子育て支援の創造力】を修得するための課程である。免許資格を取得するために必要な学びを保証するとともに、幅広い知識・技能を実践力に結びつけ、より質の高い「実践力」を目指し、成長し続ける保育者の育成を目標とし、「専門基幹科目」、「専門発展科目」、「専門技能科目」、「専門実習科目」、「専門演習・研究科目」の 5 つの科目群から構成されている。
「専門基幹科目」
教育学、保育学などの学問的基礎となる科目群「専門発展科目」
教育・保育の専門家としての知識を修得するための科目群「専門技能科目」
子どもの表現を引き出し理解するための科目群「専門実習科目」
幼稚園教諭一種免許状・保育士資格取得にかかる実習指導と学外実習の科目群「専門演習・研究科目」
1 年次から 4 年間、保育の日常を現場で学ぶ科目群

12

「子どもを学び、子どもに学び、ともに学ぶ」という学びの循環を体得し、理論と実践の一体的な理解を図り、本学のすべての本学のすべての学修が関連し合い、深い学びとなる。主体的な学修や生涯にわたって成長し続ける力の基礎、反省的思考の習慣を育成する。
【名古屋柳城短期大学】
本学の「建学の精神」にもとづくキリスト教主義の教育理念・目標に従ってすぐれた保育者（幼稚園２種免許教諭ならびに保育士）を養成するために、豊かな倫理観や人間性を培い、幼児教育・保育に関する専門的知識・技能を育て、２１世紀社会の動向（とくに幼児教育・保育をめぐる問題点や課題）を的確にとらえ、課題解決に適切に対処するとともに、生涯にわたって学習・実践への意欲を持続できるように、そのために必要な教育課程を編成している。
本科の教育課程は、教養科目と専門科目から構成されている。いずれも固有の特色を有するものであることは言うまでもない。しかし、それぞれの科目はつながりをもって働きあうことも軽視されてはならない。教養科目が専門的知識・技能を補い、専門科目が教養を高めるうえで有益・有効であり、また教養科目内の科目が相互に関連しあい教養をいっそう深め、専門科目内の科目が結びつくことによって個別の専門的知識・技能をさらに強化することもけっして稀ではないからである。また、本科では実習など実践現場での体験的学習のみならず、すべての科目をとおして職業的資質能力の育成を中心とするキャリア形成のための教育指導を行う。教育課程の主要な構成、教育形態、及びその評価は以下のとおりである。
１．教育課程の構成（１）教養科目①人間性や社会性を中心とする教養に関する科目群（「キリスト教概論」、「宗教学（聖書と人間）」、「日本国憲法」、「環境と人間」、「倫理学（生きることの意味）」等）②学習・研究のための言語・情報系科目群（「英語コミュニケーション」、「情報機器の操作等」）③保健体育系科目群（「生涯体育論」、「スポーツとエクササイズ」）（２）専門科目①子どもの心身の発達過程に関する科目群（「心理学」系、「保健」系、「栄養」系の科目）②保育内容の指導のあり方に関する科目群（「保育内容指導法」系の科目）③保育の技術や技能に関する科目群（「音楽」、「図画工作」、「体育」等）④福祉の意義や課題に関する科目群（「社会福祉」、「児童福祉」、「障がい児保育」等）⑤人間教育のあり方に関する科目群（「教育原理」、「教育と社会」、「教育方法・技術」等）⑥教育相談・カウンセリングに関する科目群（「保育臨床心理学」等）⑦科目の枠を超えた横断的な課題、学習者の関心にもとづく課題についての問題解決学習的な科目群（「教職実践演習」）

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⑧保育の実践に関する科目群（「教育実習」、「保育実習」等）

２．教育形態とその特色
主要な教育形態は、①講義、②演習、③実習の 3 種類から構成されている。講義は教養科目及び一部の専門科目であり、多くは演習及び実習である。「保育基礎演習」では、保育者となるための動機づけと意欲を喚起し、主体的な授業参加を促している。そのほかの多くの演習では、理論と実践を結合し、問題解決的で能動的な学習能力と実践力の育成を目指し、実習では、幼稚園・保育所等で保育実践・体験的学習に取り組むことによって自発的な学習能力と実践力の育成をはかっている。いずれも予めシラバスにおいて、学習目標、目標達成のための授業の計画・方法、成績評価基準等について明示している（『学生便覧』）。さらに本科では、附属幼稚園と連携し園長・教諭を講師として招へいし、また多人数の演習ではＴＡを活用するなど、より丁寧な実践的指導ができるように配慮している。
入学者に関する受入方針（アドミッション・ポリシー）【名古屋柳城女子大学】〇本学の入学者に関する受入方針
こども学部こども学科では、複雑化・多様化する保育・幼児教育のニーズに応えることのできる保育者・幼児教育者の育成をめざし、アドミッション・ポリシーとして、以下のような人物を求める。
・子どもに対して愛と思いやりをもって関わることのできる人
・建学の精神に理解を示し、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢のある人
・保育・幼児教育に対して強い関心をもち、地域社会に貢献したいという意欲がある人
・高等学校等で幅広く学び、本学の学修に必要な基礎学力を有している人
・自ら課題を発見し、その解決に向けて探求し、成果等を他人に伝える表現力を伸ばすことに意欲を持っている人【名古屋柳城短期大学】○本学の入学者に関する受入方針

・本学の教育理念及び教育目標に基づき、本学では以下のような学生を求める。
・建学の精神「愛をもって仕えよ」と、それに即した教育目標を理解し、専門的な知識と高度な技術の修得に自ら努めようとする人・人間に対する深い理解と豊かな人間性を身につけ、人とのつながりを大切にしようとする人・他者への思いやりを持ち、社会や環境に貢献しようと努力する人○保育科の入学者受入方針
・幼稚園教諭・保育士としての将来の目的意識をはっきりと持っている人
・子どもの成長・発達に関わる専門的な知識・高度な技術を身につけようと努力する人14

・明朗快活でコミュニケーション能力と協調性に富み、子どもたちから慕われ魅力ある人・乳幼児の生命を守る責任ある行動ができる幼稚園教諭・保育士をめざし、保育・幼児教育に貢献しようと努力する人
・高等学校等の学習を通して基礎学力を身につけており、かつ正確できれいな日本語を書いたり話したりすることを常に心がけている人

６．学修の成果に係わる評価及び卒業認定に当たっての基準に関する情報教育課程の評価
教育課程の成否を決定する大きな要因はその評価のあり方である。本科では、主に教務委員会やＦＤの取組において、教育評価をＰＤＣＡマネジメント・サイクル（教育課程の計画、実施、点検・評価）の一環として位置づけ、保育専門職として必要な専門性と学生の学習能力の発達過程・段階を十分に勘案しつつ、学習達成目標や成績評価基準を厳格に設定し、そうした目標の達成状況などの自己点検・評価の結果を次年度以降の教育課程の改善・見直し、さらには教育計画の改革に反映している。なお、教育課程の点検・評価の結果
は、その概要を学内外に公表している（『名古屋柳城短期大学自己点検・評価報告書』）。
卒業認定
名古屋柳城短期大学学則において以下のとおり規定している。
（卒業の要件）
第21条 本学に２年以上在学し、第10条に定める授業科目を履修し、かつ、第13条に規定する所定の単位を修得した者に対し、教授会の議を経て、学長は卒業を認定する。
２（略）（学位の授与）第22条 前条の規定により卒業した者には、本学学位規定の定めるところにより短期大学士(保育学)の学位を授与する。
（取得資格）
第23条 本学において取得することができる免許及び資格の種類は、次のとおりとする。
幼稚園教諭二種免許状
保育士資格

７．学生支援と奨学金
１）就職対策講座は、保育科 1 年の後期から 2 年の前期までの 1 年間を通じて実施。内容は、採用試験の時期、採用試験内容とその対策、マナー、自己分析、履歴書の書き方、面接のしかた、 受験手続き、試験に臨むに当たっての心構え等、多岐にわたっている。さらに、外部から講師を招聘しての特別実技

15講座や、公務員を目指す学生対象の公務員試験対策セミナーや模擬試験も実施している。
２）就職資料室には、進路選択に役立つ資料をたくさん揃えて、学生をサポートしている。卒業生の就職先や試験問題、園毎にパンフレットや過去の求人票、卒業生の試験報告書等が個別にファイルされており、職場選択や就職試験対策に役立っています。
３）就職課では、個人面談や個別の就職試験対策指導も重視し、職場を選ぶに当たっての相談や参考資料の提供、試験内容に対するアドバイス、受験手続きの援助など、一人 ひとりの思いを尊重し、その希望をかなえることができるよう支援している。さらに、アドバイザーも、担当する学生の様々な相談に応じ、就職の手助けができる体制を整えている。
４）本学にはアドバイザー制度があり、学生はまずアドバイザーとの関わりの中で問題を解決するよう奨励している。このシステムの中で、本学においては全教員が直接的・間接的に学生相談に関わっている。しかし、他の視点からのアドバイスを求めたい場合などには、学生相談室を利用することができるようになっている。 学生相談室担当のスタッフは、看護師・臨床心理士などで構成されており、学生の様々の相談に対応している。
５）本学独自の奨学金
独立行政法人日本学生支援機構法に基づき、経済的理由により修学に困難がある学生に学資として貸与される奨学金のほかに、本学独自の奨学金として名古屋柳城短期大学百周年記念奨学金により家庭の経済的事情により修学が困難となった場合に奨学金を貸与する制度及び学修成績の優れた学生に支援を行う給付奨学金制度があったが、昨年度新たな奨学金制度を創設し、以下の通り整備している。
・マーガレット・ヤング基金給付奨学金：学業成績か優秀かつ向学の意思があるにもかかわらず、経済的に困窮している学生に給付。
・奨励奨学生：学業成績が極めて優秀な学生に給付。
・緊急奨学生：学業成績が優秀かつ向学の意思があるにもかかわらず、家計の急変により学業の継続が困難と認められる学生の給付。
・就学支援奨学生：学業成績が優秀かつ向学の意思があるにもかかわらず、経済的に困窮している学生に給付。
・特別活動奨励奨学金：学内外における諸活動で成果を上げた学生に給付。
・一般入試成績優秀者特別奨学金：一般入試において優秀な成績で合格入学した者に給付（昨年度より）・高大連携に係る入学金の減免：高大連携高等学校からの入学者に対して入学金を半額減免
・園長推薦に係る入学金の減免：園長推薦からの入学者に対して入学金を半額減免

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・遠隔地に係る奨学金：県外入学者（自宅より大学・短大までの距離が 100㎞以上の者）

Ⅲ

財務の概要
１．資金収支計算書
２．事業活動収支計算書
３．貸借対照表
４．財産目録

１）収支の状況大学が開学して 3 年目で、5 月 1 日現在、大学収容定員 210 名現員 117 名、短大収容定員 260 名現員 198 名で専攻科を含む学生数は合計 328 名で、前年比 21名増となった。2022 年度の事業活動収入は 872,209 千円となり、事業活動支出は1,031,926 千円で、基本金組入前収支差額は△159,717 千円となった。
事業活動収入は特別収入で附属柳城幼稚園と附属豊田幼稚園の施設設備補助金11,069 千円を含んでいる、この内 10,043 千円は附属豊田幼稚園分である。
教育活動による資金収支差額は△25,707 千円、事業活動による教育活動収支差額は△171,292 千円と共に大きくマイナスとなった。学生数および園児数の減少による収入の減少に加えコロナ禍での附属幼稚園を含む法人全体での事業中止等に伴う付随事業収入、雑収入等の減少、また人件費割合は、大学を除く部門での経常収入の減少に加えて附属豊田幼稚園の人件費の増加により 76.3%と前年度同様厳しい現状となっている。
繰越支払い資金は 414,326 千円で、資金の増減としては、大学開学 3 年目による学生数増加、新制度施設型に移行した附属柳城幼稚園に於ける補助金収入の増加があげられる。学生生徒納付金収入の前年度比は 28,919 千円の増加である。附属
柳城幼稚園に加え、大学は完成年度未到達のため昨年度より 53,482 千円増加しているが、短大では△19,997 千円と厳しい状況になった。支出に関しては人件費の割合が変わらず大きいが、昨年度△32,384 千円とし法人、大学、短大での賞与削減等により 3 部門計で前年比△41,438 千円となった。反対に、附属 3 園で処遇改善加算等時間外加算もあり 9,053 千円の増加を計上した。最終的に繰越支払資金は前年比 41,175 千円の減少となった。
財政安定のためにも、経費削減に努めることは勿論として安定的な学生の確保が最大の課題でありそれによる全学挙げての活動が最優先となってくる。
２）貸借対照表の状況比率
総資産額は 3,496,425 千円となり前年対比 154,840 千円減少した。基本金は 1号基本金が 18,277 千円増加した。従って自己資本=純資産(総資産－負債)は、3,054,230 千円となり、純資産構成比率(自己資本比率)は 87.3％、また固定比率(固定資産÷純資産)は 99.9%となった。なお、流動資産は 443,963 千円で、流動資産総額の 93.3%が現預金である。現金保有率が高いのは、将来に向けての運用余力を準備しておくためである。なお、本学ではデリバディブ投資は行っていない。

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