令和４年度指定スーパーサイエンスハイスクール 第１年次

令和５年度（2023 年度）
第 1 学年（78 回生）
・第２学年（77 回生）
・第３学年（76 回生）

学術研究Ⅰ・学術研究Ⅱ・学術研究Ⅲ
課題研究ポスター集

2024 年 3 月

宮城県仙台第一高等学校

目

次【第 1 学年（78 回生） 学術研究Ⅰ】
１組

２組

３組

４組

５組

６組

１班 横断歩道の信号の青の長さについて

1

２班 混ぜる回数による納豆の粘り気の変化

2

３班 リスニングにおける男女の声質による聞き取りやすさの違い

3４班 地下鉄東西線の現状

4５班 明治〜大正時代と現代での敬語の変化

5

６班 握力と体勢の関係について

6

７班 乾電池の質量保存

7８班 リスニングを強化せよ

8

１班 英単語を効率よく覚えるにはどのように学習すればよいのか？

9２班 接尾辞・接頭辞の知識の有無で英語力は変わるのか

10

３班 睡眠の質と就寝時間帯

11

４班 市内の公立高校の倍率の推移と決定づける条件

12

５班 スポーツを表す言葉の変遷

13

６班 原核生物活用への道

14

７班 日付・出席番号による先生からの指名されやすさ

15

８班 質量保存の法則の検証

16

燃焼による検証

１班 挨拶の語源とその広まりについて

17

２班 ＵＦＯ型信号機が絶滅してるのはなぜ？

18

３班 映像作品で学ぶ正義

19

４班 着地の衝撃を減らすためには？

20

５班 きのこの山とたけのこの里

21

数学的に比較してみた

６班 マップの種類とナビの正確性

22

７班 日本の英語教育でのより効果的な学習形態

23

８班 運動で英単語が覚えやすくなる？

24

１班 恋愛ソングの歌詞から探る，愛の伝え方の変遷

25

２班 自転車に空気を入れるタイミング26

３班 高速道路のカーブ具合と事故件数の関わり

27

４班 一高から仙台駅までの最速ルートと所要時間

28

５班 英単語の暗記と音楽の関わり

29

６班 仙台一高の伝統の変革

30

７班 一高生の睡眠時間と熱中症リスクの関係

31

８班 犯罪におけるそれぞれの立場での正義の違い

32

１班 一高生が考える日本の法律の課題

33

２班 15-16 歳においてウォーミングアップに最も適した動きは？

34

３班 サイゼリヤのドリンクバーは何杯でもとをとれるのか？

35

４班 マクドナルド VS 自作バーガー

36

５班 最近の若者言葉について（流行語）

37

６班 外国人にも分かりやすい！仙台観光マップ

38

７班 脂肪が多い人ほど浮きやすい？

39〜密度の利用〜

８班 発音の理解と英単語の暗記の関係性

40

１班 死刑制度に向き合う

41

２班 席替えにおいて好きな人と隣になる確率

42

３班 質素倹約から学べること

43

４班 水中で浮きやすい体型，体勢は？

44

５班 疲れない階段の上り方

45

６班 一人称の印象とその変遷について

46

７班 徒歩で一高から仙台駅まで最速で行く方法

47

８班 コミュニケーションを上手くとれる日本人になるために

48

７組

８組

１班 運動後の呼吸と脈の関係

49

２班 ポーカーで勝つ方法

50

３班 イシクラゲは肥料になるのか

51

４班 ルミノール反応と質量52

５班 公園の在り方

53

６班 当て字の変遷

54

７班 英語能力と英語教育の関係性

55

８班 シャドーイングと英語力向上の関係性について

56

１班 日本における仙台空襲とは

57

２班 言葉の誤用と共通点

58

３班 乳酸菌とカビ

59

４班 短期間で英単語を覚える方法

60

５班 サイコロの目の出方は本当に同様に確からしいのか

61

６班 質量保存の法則ってホントなの？

62

７班 準備運動が運動のパフォーマンスにどれほど関わるのか

63

８班 世界の経済と英語教育

64【第２学年（77 回生） 学術研究Ⅱ】
01 物理

02 化学

03 生物

04 地学

05 数学

01

より良い音響のために

65

02

ダイラタント流体の応用

66

03

飛行機の先端の形状と安定性の違い

67

04

パラシュートの形状と空気抵抗

6805

船底の形状と船の安定性

6906

サボニウス型風車の効率化

7001

お茶の抗菌作用について

71

02

シソの葉による納豆菌の殺菌

72

03

植物からのエタノール生成量の比較

7304

化学カイロに革命を起こす

74

05

サリチル酸の合成

7501

カタツムリを超える02

イシクラゲから色素を取り出す

03

ダイコンの成長と温度の関係

7804

ミミズで農業⁉

7905

クモ糸の強度と酸性溶液の関係性

8006

効率の良い光合成をする条件

81

07

プラナリアと自切

82

08

外来種

アメリカザリガニの駆除

83

01

銀河系伴銀河の距離と年齢・爆発的星形成

84

02

天体は星形に観察できるのか

85

03

星を撮る好条件

8604

仙台一高で一番涼しい場所は？

87

05

日中の星の観察－日中に星を観察する方法－

88

06

夕焼けは晴れ？

〜ことわざの統計的検証〜

89

01

弓道部の技術向上のための統計的分析

9002

疑似乱数の検定

9103

関数，数列からみる極限の性質

92

04

エスカレーターを歩くべきでない理由を効率性から考える

93

05

コイン天秤問題9406

統計的に見るナンバーズ３

95

07

最高峰のじゃんけんほいほい

96－最も安定する船底の幅について－

やわらかい防汚材料の研究－フィコシアニンの生産について－－分裂行動を起こす理由－

76
77

08

藤井聡太八冠の食事と対局成績について97

09

一高生におけるモンティホール問題について

98

01

ＡＩを用いた手書き文字の識別

99

02

ＲＧＢ値と視認性の関係

100

01

一高のキャッチコピーを作る

101

02

消えゆく方言102

03

本のキャッチコピーと印象

103

04

光源氏と紫の上 －２人の稀有な関係性を探す－

104

05

石川達三から読み解く戦争と転向作家

105

06

長文読解の効率的な解法

106

07

昔話の比較から見る絵本の伝承性

107

08

鬼から読み解く日本人の思想

108

01

地政学から見たバルカン半島

109

02

陸羽東線の黒字化に向けて

110

03

食品ロス削減に向けて

111

01

著作権侵害をしないために02

教育格差を改善するには03

ピストグラムで会話！？

114

04

電車の混雑を減らすために

115

05

ヤングケアラー支援

116

01

Halal Information for Muslims in Restaurants in Japan

117

02

Advertising Language on Poster

118

03

Using Japanese Subtitles to Study English

119

04

Better Japanese English Pronunciation

120

05

How to Improve English Pronunciation

121

06

Comparison of Hyakunin Isshu in Japanese and English

122

07

To improve English speaking skills

123

08

How To Better Understand The Content Of English Sentences

124

01

運動と音楽の関係

125

02

内言とイメージのしやすさ

126

03

記録を狙うか，順位を狙うか

127

04

外向性度合による緊張耐性の変化

128

05

色と記憶の関係

129

06

朝型と夜型

130

12 音楽

01

身の回りの音響について

131

13 家庭

01

子どもの暮らしとスマホ

132

14 災害研究01

液状化に強い杭の配置

133

02

災害時におけるトイレ環境の改善

134

03

石碑の保存価値13504

災害時のＳＮＳとデマ

05

避難所行動マニュアルの提案

137

06

幼児の清潔保ち隊 －避難所における要配慮者のＱＯＬ向上－

138

06 情報

07 国語

08 地歴

09 公民

10 英語

11 保体

－グレースケールを用いた新たな指標の作成－－フードドライブの推進と認知度向上－

112－ＩＣＴ教育スキルと授業工夫の面から考える－－ケアの負担を減らすために－－感情が運動にもたらす影響－－東日本大震災以前の石碑と東日本大震災の津波浸水域の関係－〜Twitter（Ⅹ）の事例から〜

113

136

【第３学年（76 回生） 学術研究Ⅲ】
生物

クモ糸の強度向上に関わる要因

139

1組11班

横断歩道の信号の青の長さについて
1.研究内容横断歩道の信号の青の時間はどのようにして決められているのか．

2.目的
赤信号にひっかかりにくくし,より短時間の移動を可能にする.

2.仮説

4.結果

信号の 青の時間の長さは横断歩 ・信号の青の長さと横断歩道の道の距離と比例関係になっている．距離,人通りに関係は見られなかった
3.実験方法,材料
・車通りは例外はあったものの,班員がそれぞれ
総合的に見るとグラフは右上が・信号の青の時間
りになっていた.
・横断歩道の距離
・人の数
5.考察
・車の数
信号の青の時間が横断歩道の距・計測した時刻
離と関係していなかったのは信号を設置した目的の一つとしてを記録し,それぞれの要素が信号 渋滞を避けることが挙げられるから.
の青の長さに関係するのかどうか調べた．
よって,交通量に応じて渋滞が起こらないように青の時間の長さ
材料：ストップウォッチが調整されている.
グラフ1：信号の青の時間と車通り

6.結論
渋滞を防止するため,車の数が多い横断歩道ほど信号の青の長さの時間が長い傾向がある。

理科B講座12班

混ぜる回数による納豆の粘り気の変化〈序論〉
納豆菌に含まれるナットウキナーゼは, 粘り気が増すことで胃酸に溶けにくくなる.
どのくらい混ぜるとより粘り気が増すのか?
〈仮説〉
混ぜると粘り気は増し，混ぜる回数にのびた本数は比例する〈実験方法〉①パック六分の一の納豆を別のパックに移す②決めた回数ずつ混ぜる（0回，25回，50回，100回）③混ぜた納豆を一粒取り,1mのばしたときの本数を数える④糸がなくなるまでの時間or3分後の糸の本数を数える〈結果〉❶最後まで糸が残った回数❷糸が０本になるまでの平❶４回❷1分23秒❸1.86本❶３回❷1分27秒❸1.57本
均時間❸③の本数の平均（青：③の糸の本数
赤：3分後の本数
横軸：n回目
縦軸：本数）❶3回❷1分10秒❸1.42本 ❶2回❷1分19秒❸1.42本〈考察〉
0回より25回,50回の記録が高かった
100回で記録が低くなった→混ぜる際に糸がより多くの空気を含んだためで, 粘り気も弱くなったと思われる↳25~50回混ぜることで粘り気が強くなる〈結論〉
粘り気を強くするには25~50回混ぜるのがよい〈参考文献〉
ホットペッパービューティー（2022） "納豆いつ何回混ぜる?"
https://beauty.hotpepper.jp/kr/slnH000496664/blog/bidA053706644.html
CHANT WEB（2022）“納豆混ぜる回数は何回がいい? 栄養価が爆上がりする「最強の混ぜ方」
https://chanto.jp.net/articles/-/285782?display=b

英語講座１３班

リスニングにおける男女の声質による聞き取りやすさの違い
１．序論
私たちは，リスニングの聞き取りやすさが，男女の声質，
または声の高低によって変わるのかという研究を行った．
２．仮説
電車のアナウンスやエレベーターのアナウンスでは女性の声が多く使われている．→女性の高い声が最も聞きやすい．

３．実験方法任意の仙台一高７８回生に２つのアンケートをとる（１）：男女のリスニング音源の聞き取りやすさ（２）：高低の違う音声の聞き取りやすさ
４．結果（１）男性より女性の声の方が聞きやすいという人が多い（２）女性の声の高低は聞き取りやすさに影響しない

５. 考察
男性より女性の声の方が聞き取りやすいという人が多く，女性の声の高低差は結果に影響しなかったため，女性の声の方が聞き取りやすい理由は，女性と男性の声質の違いにあり，音の高さは関係ないと考えられる．
６. 結論
女性の声の方が聞き取りやすくその高低は聞き取りやすさに影響しないためリスニング練習は男性の音声を使う方がよい．また，この研究から，リスニングだけでなく，英語圏に訪れて困ったことがあれば男性より女性に聞くとよい．

リスニング音声：音読さん https://ondoku3.com/ja/

地歴A講座14班
地下鉄東西線の現状

1．序論
私達は一高の近くにある連坊駅から地下鉄東西線に興味を持ち，経営状況などが知りたいと考えたから．
4．結果
2． 仮説
経営状態は赤字であり，黒地下鉄東西線の現在の経営字になるための十分な利用状態は赤字であり，利用者者はなかった．
も少ない．
5．考察
3． 実験方法，材料
経営状態が黒字となり，
仙台市交通局のホームペ
利用者が増えるには，他
ージのデータや，仙台市地域からの移住者が増え交通局に問い合わせて得るような街づくりなどがたデータをもとに仮説に必要だと考える．
ついて研究した．
6．結論
図1 当年度純損益（税抜１００万円）
現在は赤字であるが，今後の地方創生によっての黒字転換を期待できると考えた．
図３ 令和４年度乗降客数

図2 乗車料収入（税抜１００万円）

図1，図2の引用元 仙台市交通局（2016〜2021）「仙台市交通局 経営状況」
https://www．kotsu．city．sendai．jp/kigyou/keiei/index．
html

国語A15班

明治〜大正時代と現代での敬語の変化
序論
明治時代から大正時代の敬語と現代語の敬語の違いや変化について「なさる」に注目して調べる．
仮説
昔の複雑な敬語の体系には身分の違いや家の状況が大きく影響していて，身分制度の廃止が進んだことで敬語が単純化されたと考えられる．

研究方法
図書室の利用，先行研究を参照．
昔の身分差や文化について複数の本を参照し，情報を照らし合わせる．
結果
・生徒→先生など，目下→目上や，妻→夫の間などで尊敬語が使われた
・女性は日常会話でも敬語を使っている場面が多く見られた・目上に対し尊敬語の命令形を使用できた・明治憲法で制定された家制度により，家が父を中心に形成されるようになった考察
結果から，当時の社会的地位が影響し敬語を使う動作主や用法が変わったと考えられる．例として，家庭内でも敬語を使う場面が多々見られた．また，人物を象徴する個性として敬語を使っていたという可能性もある．
社会運動や法改正の影響で，敬語の使用箇所が減ったと考察した．
結論
敬語の変化には，当時の法などによる身分や社会的地位が影響していた．
一方で，身分差に関わらない敬語の使用も見られた.

参考文献）
・『或る女』の言葉遣いについて︰「いらっしゃる」「なさる」を調査する過程で・行為指示表現の歴史的変遷~尊敬語と受益表現の相互関係の観点から~

保体A講座16班

握力と体勢の関係について
1序論・目的
体力テストでの握力の測定は指定された体勢で行ったが，他に力が出やすい方法があるのではないかと考え実験を行った．また，実験の中で効率よく力が出せる体勢を探すことを目的とする.
2仮説
体力テストの握力測定において指定された体勢よりも測定結果が高くなる体勢があり，それは全員共通で力が入りやすい．
4結果（赤→最大値 青→最小値）
3実験方法，材料
A
B
C
D
E
平均
実験に用いた器具：握力計，机① 43.17 47.00 33.80 22.23 26.30 34.5
実験方法
② 41.07 44.55 31.03 22.97 24.17 32.76①肩の高さで肘を上向 ③ 44.17 43.15 32.67 21.40 24.47 33.17
きに90度に曲げる
43.60
44.70
34.57
23.00
27.13
34.6
④
②肘を胸の前で90度に
39.63
43.95
34.97
22.33
22.83
32.74
⑤
曲げる
③腕を横に90度上げる ⑥ 42.47 43.70 35.50 21.00 22.67 33.07④デフォルト
⑦ 41.20 45.80 30.50 21.60 23.97 32.61⑤仰向けになる※平均値は100分の1の位を四捨五入しています
5考察⑥歩きながら
良い記録が出やすい体勢は個人差があ⑦机に肘を付けるの7種類でそれぞれで握 るが，デフォルトの体勢は全員共通し力を測定する．班員5名 てある程度の記録が出やすい．そして（A〜E）の結果を記録 ①の体勢がその次に良い記録がでやす
いのは使われる筋肉が変わるから．
する．
尚，連続した握力測定
6結論
が記録に影響するのを握力を測るのに最も適した体勢はデフ
防ぐためそれぞれの測ォルト．腕を曲げると使われる筋肉が定の間を3分とした．
変わる．

理科A講座17班
乾電池の質量保存○序論
乾電池は使用することによって質量が変化するのかを調べ，質量保存の法則が成り立つことを確認する．

○仮説

○結論

乾電池から電子が流れたことで発生するエネルギーが消費されるだけであり，質量を持っている物質が最終的に外に出ているわけではないため，結果として乾電池の質量は変わらない．

乾電池はどのように使用しても質量は変化せず，立てた仮説の通りになったと言える．また，密閉された容器内で起こる化
学反応には質量保存の法則が成り立つことから，
この法則は乾電池にも当てはまると考えられる（エネルギーと質量が結びつくとき，相対性理論にしたがって質量欠損が起こることから厳密にいえば質量は変化しているが，その欠損は無視できるほど小さいため十分質
量保存の法則は成り立っ
ている．）

○実験方法
熱・音・運動エネルギーに変換したときの質量を計測する．
電源は単１のアルカリ電池を使用し，回路の電流，電圧，抵抗値を一定にして，５分ごとに乾電池の質量を計測する．

○結果・考察
0分後

（単位ｇ）
5分後

10分後

15分後

20分後

25分後

熱

99.03

99.03

99.03

99.04

99.02

99.03

音

99.24

99.25

99.24

99.24

99.24

99.25

運動

99.54

99.55

99.54

99.54

99.55

99.55

結果より，時間の経過と変換するエネルギーの違いによって乾電池の質量に大きな変化は見られず，多少の変化は誤差であると考えられる．
○参考文献 （乾電池の種類と仕組み https://electric-facilities.jp)

英語A講座18班

リスニングを強化せよ

はじめに【目的】リーディング学習とリスニング学習でより効果的なものを明らかにする.
【背景】日本の英語力が世界の中で低いと指摘されており,日本の英語力向上のため,英語力の高い地域で行われている学習方法
を調べるとこの２つが主に出てきた.
結果・考察
仮説
リスニング
リーディング日本人の英語への苦手意識
被験者D
被験者A
読む ＜ 聞く
被験者B
被験者E→「リスニング学習が日本の
被験者C
被験者F
英語力向上につながる」

実験方法□対象:仙台一高の78回生6人□実験期間:4日間
１日目①初見の英語長文を読む.
②長文に関する5つの問題を解く .
③6人のうち3人は｛本文を見ずに音声のみを聞く./本
文を読む.｝
２日目 ③を一度行う.
３日目 ③を一度行う.
４日目 ①→②を行う.

合計

合計

(点)

(点)
🟦１回目 🟥２回目□リスニングの方がテストの点数は上がっている.
→英語力向上のためにはリスニン
グが必要である.
□私たちも,日本語が話されている環境で育つことにより自然と日本語を習得している.
→英語を学習する際も同様.
→英語力向上のために取り入れるべきはリスニングである.

結論・展望□日本の英語力向上のためにより効果的な学習方法を研究した.
□実験でリスニングの方が得点が上がったことから,日本の英語力
向上にはリスニングが必要.
□リスニングと多技能の組み合わせの効果について研究することで,日本に限らず世界の英語学習者の英語力向上につながる.
《参考》山本誠子（2017）.「日本人英語学習者のリスニングプロセスに関する一考察ーアンケート調査と聞き取り予備実験からー」.『神戸学院大学経営学論集』,14(1) 45-69.

英語Ａ講座
２１班
英単語を効率よく覚えるにはどのように学習すればよいのか？
仮説：英単語を口に出して覚えると暗記効率が上がる
英語をうまく話せるようになるために英単語をたくさん覚えることで，会話の幅を広げ，スラスラ話せるようになりたいと考えたから．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

実験１
実験２ 実験方法
班員4人を対象に英単語テスト行っ 1回目･･･予習なしの状態で解く
た．4人をそれぞれA・B・C・Dと 2回目･･･7分の学習後，5時間
してA，Bは口に出さずに覚える,C，
空けてから解く
Dは口に出して覚えるとした．
実験2の結果（A・Bをグループ1，C・Dをグループ2とする）
実験方法
1回目･･･予習なしの状態で解く
2回目･･･７分間の学習後に解く
実験1の結果結果（実験1）・グループ1よりグループ2のほうが予習後の平均点は高いが伸び率に大差はない・re，inを含む単語の正答率が低い傾向が見られる

音読して覚えることと点数の関係

結果（実験2）
・実験1よりは，グループ1より
グループ2のほうが予習後の平均点,伸び率ともに高い
・実験2と同様にre，inを含む単語の正答率が低い傾向がある

結論
今回の実験だけでは,確実性は低いが，口に出して覚えたほうが暗記効率が上がるという可能性が高い．さらに,暗記しにくい英単語がre，inを含む単語
なのではないかということもわ
かった．

英語B講座22班

接尾辞・接頭辞の知識の有無で英語力は変わるのか
1.序論

これからの時代を生き抜くために，英語力を上げたいと考えた．
そのために，想像を広げながら英文を読み取ることが大切だと思い至った．

2.仮説

5.考察

接尾辞・接頭辞の知識があれば，文脈を単語から想像しやすくなり文章を和訳，理解できる．

接尾辞・接頭辞の知識を与えたクラスの文章題の正答率が与えなかったクラ
スよりも高かったのは，接尾辞・接頭辞の知識によって単語の意味を予測しやすくなり，文全体の意味を捉えられた人が多かったからであると考えられる.知識を与えなかったクラスの文章問
題と単語問題の正答率を比較して，文章問題のほうが高かったことから文脈
は単語の意味を予測する上で重要な手がかりになると考えられる．

3.実験方法・材料
目的：接尾辞・接頭辞の知識が単語や文章の意味の予測に影響するかを調べるため．
対象：本校の1年生
3・4組（知識あり）
5・6組（知識なし）

方法：文章問題2問，単語問題1問を載せたテストを，各クラスに配布する．
例）知識あり単語問題の場合
1．classify (fy：−化する)
<選択肢>
①授業する
②古典作品を鑑賞する③〜を分類する④元々意味を知っている

6.結論
接尾辞・接頭辞は，文脈推測に役立
ち，英語力を向上させる手段になりうるといえる．
参考文献
清水健二・すずきひろし著.（2018）.
「英単語の語源図鑑」. かんき出版.

4.結果
正答率の違い（右図）
文章問題① 66.0%→72.7%
文章問題② 76.0%→76.7%
単語問題 36.0%→76.3%※元々知っていた人の結果はグラフには反映していない．

正
答
率
[％]

文章問題①

文章問題②

問題の正答率の比較

単語問題

保体A講座23班

睡眠の質と就寝時間帯
1.序論
睡眠は生活の基盤となるものであり，その質を上げることは重要である．そこで，就寝時間が違うと睡眠の質も変化するのかどうかを調査することにした．
4.結果

2.仮説

相関係数：
-0.36

同じ睡眠時間でも，就寝時間を早めることで睡眠の質を高めることができる．

3.実験方法,材料①．ピッツバーグ睡眠質問票を基にアンケートを作成する．
②．一高一年生72人を対象にアンケートをとる．
③．アンケート結果をグラフにまとめ法則性を求める．

図１

相関係数：
0.41

図２

5.考察

就寝時間と睡眠時間の関係（睡眠時間５〜６時間）

相関係数：
0.20

結果から睡眠の質に就寝時間と睡眠時間では強い相関性は見られなかった.

6.結論

就寝時間と睡眠の質の関係（睡眠時間５時間未満）

図３

就寝時間と睡眠時間の関係（睡眠時間６〜７時間）

相関係数：
0.08

就寝時間によって，睡眠の質は変化しない.

参考文献
https://knowledge.nurse-senka.jp/500560
ピッツバーグ睡眠質問票 2023年6月22日
図４

就寝時間と睡眠時間の関係（睡眠時間７時間以上）

市内の公立高校の倍率の推移と決定づける条件◯序論
仙台一高がより人気な学校になるためにはどのような要素が必要なのかを,高校の倍率を決定づける要因から考察する.
◯仮説
地理・人口・各高校の過去の部
活動や進学の実績が要因で倍率が変動すると考えられる.

◯結論
仙台一高がより人気になる
ためには広報活動を活発にすることが重要.

◯研究方法
1.各高校を3つの観点(地理的な観点,人口的な観点,出来事の観点)別に評価し,各高校の平均倍率と比較する.
2.過去20年間の各高校の倍率を集計し,目立つ倍率の変動をピックアップする.
3.仙台一高のオープンキャンパスに参加した,中学3年生にアンケートを実施し,データを分析する.

◯考察
仮説は一部間違っており,
地理的・人口的な観点は倍率の推移の要因ではな
い.逆に,出来事の観点は重要な要素であり,それを効果的に活用することが仙台一高の魅力を一層際立てることになる.

◯結果
大きな出来事が起こった高校では倍率が変動した.
5段階評価で行った倍率予想は実際の平均倍率とは大きく異なった.

国語A講座25班

スポーツを表す言葉の変遷
１．序論
スポーツ名には主に和名で表記されるものと，片仮名で表記されるものがある．その違いは何か調査した．
２．仮説
第二次世界大戦前に日本で普及したスポーツは和名で，以後に普及したスポーツは片仮名表記で定着している．

３．研究方法・関連文献の収集・先行研究の調査
・静岡産業大学の塚本先生にメールでお話を伺う

４．結果
５．考察
和名ができたのが調査結果は図のようになった．
①第二次世界大戦以前
表 スポーツが日本に入ってきた年と和名→和名で定着が作られた年②第二次世界大戦時
現在の日本に伝 和名が 和名
スポーツ名 わった年 できた年
→和名は定着せず，片仮名表
野球
1872年 1894年 野球 記で定着と考えられる．
サッカー 1873年 1917年 蹴球
以前
６．結論
アメフト 1920年 1940年 鎧球
スポーツが普及した時期でスケート 1891年 1943年 氷滑 はなく，和名ができた時期で表記の違いが生まれている．
ラグビー 1899年 1943年 闘球
ゴルフ

1901年 1943年 打球

ホッケー 1906年 1943年 杖球
スキー 1908年 1943年 雪滑

・日本に伝わった年はスポー
ツによって差がある．
・第二次世界大戦時，多くのスポーツで和名が作られた．
→スポーツ用語も英語を使わず表現するようになった．

７．参考文献・吉沢典男 石綿敏雄(1979)｢外来語の語源｣角川書店
・北原保雄ほか(2003)「日本国語大辞典｣小学館
・田口貞善(2007)｢スポーツの百科事典｣
丸善
・大石五雄(2007)｢英語を禁止せよ｣ ごま
書店 他

８．謝辞
静岡産業大学経営学部 教授 塚本博之先生
ありがとうございました.

理科B講座26班

原核生物活用への道

序論
原核生物を利用して植物にとって良い土・良い水を作るために，原核生物と土・水に関する研究を行った．

仮説

結果①ネンジュモが最も良い土を作り，植物の成長を促進する．②乳酸菌が水を浄化する効果を持つ．

実験1では，天候の影響でラディッシュが枯れ明確な結果を得られなかった．
実験2では，アンモニア水，ヨーグルトを入れたもの，納豆を入れたもの，納豆とヨーグルトを入れたものの順にアンモニアが減少した．

実験方法(１)ラディッシュを左から，納豆菌，乳酸菌，
ネンジュモを入れて育て，(写真1)一番右のペットボトルとの成長差を調べる．
(２）アンモニア水が400g入ったペットボトルを4本用意し3本にヨーグルトを溶かした水，納豆の粘り気を混ぜた水，それらの混合物を100ｇずつ入れ，原核生物が入ってないアン
モニア水との溶液中のアンモニウム態窒素*の量の差をパックテストによって調べる(写真2)．実験は6日間開けて行った．

考察
実験2でアンモニア水よりも原
核生物を入れた水溶液の方がアンモニウム態窒素の量が多かったことから，原核生物
がアンモニアを新たに発生させたと考えた．

結論

写真1 ラディッシュの成長観察

実験2

写真2 アンモニアの検査の様子

実験２で使用した原核生物では水を浄化することはできない．

アンモニウム態窒素の推移

1回目
アンモニア水５
アンモニア水＋納豆菌 ５
アンモニア水＋乳酸菌 ５
アンモニア水＋５
乳酸菌・納豆菌
参考文献

2回目
２
10以上
10
10以上

＊アンモニウム態窒素は，水中にアンモニウ
ム塩として含まれている窒素のこと

3回目
１
10以上
５
(mg/L）
10以上

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fgenryou.toyoshinyaku.co.jp%2Fbasic_info%2Fdetail08%2F&psig=AOvVaw0DbZQuZ3cbtTR_Qdh4BOta&ust=1692948412939000&source=images&cd=vfe&opi=89978
449&ved=0CA4QjRxqFwoTCNChwb7i9IADFQAAAAAdAAAAABAD

数学A講座27班
日付・出席番号による先生からの指名されやすさ
１，序論
学校の授業で，日付と出席番号を関連付けて指名されることがある．そこで私達はその方法が平等であるか疑問を持ったため調べた．
２，仮説
４，結果
① 1
6
長期休みと日付があまり25被らない出席番号11~14の人
33
4
5が最も指名されやすい．
5
4
出席番号

３，実験方法〘前提〙・１クラス３８人
・出席番号と日付を関連付
けて指名される授業が１
日平均１．８コマ・１コマ平均５回指名① １年間の授業日数を求める．
② 各日にちごとに指名される人を決める．
③ ①②の結果を用いて，各出席番号の人ごとに指名される年間コマ数を求め，それぞれの割合を百分率で表す．
５，考察
31日があることで出席番号○1や○2の人が指名されやす
い．

6
7
8
9
10

重なる回数

出席番号

重なる回数

出席番号

重なる回数

5
6
6
5
5

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

8
9
7
6
4
6
5
8
7
5

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

7
8
5
6
6
7
4
4
6
7
4

③
出席番号
出席番号
順位（位） （番） 割合（％） 順位（位） （番） 割合（％）
1
1
4.134
20
6
2.458
1
31
4.134
20
16
2.458
3
11
3.351
20
24
2.458
3
21
3.351
20
27
2.458
3
30
3.351
20
28
2.458
3
12
3.351
20
24
2.458
7
20
3.24
26
17
2.346
7
22
3.24
27
3
2.234
9
2
3.128
27
4
2.234
9
10
3.128
27
7
2.234
11
19
2.905
27
15
2.234
11
32
2.905
27
25
2.234
13
8
2.681
32
5
2.122
13
9
2.681
33
36
2.011
13
13
2.681
33
38
2.011
13
14
2.681
35
34
1.895
13
26
2.681
36
33
1.675
18
18
2.569
36
37
1.675
18
23
2.569
38
35
1.564

６，結論
31番の人が最も指名されやすく，35番の人が最も指名されにくい．さらにその指名される差は約2.6倍ある．

理科A28班

質量保存の法則の検証
燃焼による検証

1.序論

2.仮説

私達は燃焼させると見えなくなるフラッシュコットンを用いて実験する際,次のような仮説を立てた.

フラッシュコットンを燃焼させた際, 消えたように見えるが,実際は気体として残っていて質量保存の法則は成り立つ.

3.実験方法，材料[材料]
フラッシュコットン, マッチ,アルミホイル, 三角フラスコ, 電子天秤,水槽,水[方法]
1.三角フラスコにフラッシュコットン,マッチ,
アルミホイルを入れ,重さを測る.
2.水を入れた水槽にフラッシュコットンの入った
三角フラスコを置き,火の着いたマッチを入れ,アルミホイルを被せる.
3.フラッシュコットンが燃えたら,また全体の重さを測る.
(アルミホイルが気体を三角フラスコの中にとどめていることを確かめるために,アルミホイルがない
場合の結果も確かめる.)

4.結果

5.考察
フラッシュコットンは,実験の前後で,あまりデータの値が変化しなかったことから,実際は気体に変化したと考えられる.また,アルミホイルの有無であまりデータが変わっていないのは,データの測定環境等の影響のためである.

6.結論
フラッシュコットンを燃やすと,気体となったが,質量保存の法則は確かめられ
なかった.

３組
３１班

挨拶の語源とその広まりについて
１.序論
現代日本のコミュニケーションの基本となっている｢あいさつ｣ 。そのあいさつの代表である｢おはようございます｣の語源とその広まり方について調べた。

２.仮説「おはようございます」の起源は日本としての独自の言語が確立し始めた平安時代頃なのではないか。また、当時は、あまり交通の便などが発達していなかったことから、時間をかけて徐々に広まっていったのではないか。

３.実験方法、材料
インターネット上の情報をもとに、様々な時代の本、文献を調べてその時代のあいさつについて調べる。時代ごとに文献を調べ、最後に見られた時代の文献を詳しく調べる。

お早い御着きでございます
４.結果↓
・起源は江戸時代
おはやう・おはやうござります
・歌舞伎で使われていた↓・式亭三馬『浮世風呂』にて用いら
おはよう・おはようございます
れていた

５.考察

図1.「おはようございます」の変遷

1.江戸時代に歌舞伎の人気→業界用語が庶民に広まったのでは?
⁺α 交通・情報の便の発達・伝達速度の向上→全国に広まり、ことばの崩れが少なくなったのでは？
2.本には多くの人々が理解できる表現が必要。当時の識字率が100 ％近く、様々な人々が本を読んでいた→「浮世風呂」が発行さ れた江戸時代後期には、広く認知されていた?

参考文献
金田一京助ほか（1972）『日本国語大辞典』小学館
式亭三馬（1809）『浮世風呂』金桜堂等『第349図 おはようございます』(https://www2.ninjal.ac.jp/hogen/dp/gaj-pdf/gaj-maplegend/vol6/GAJ6-349.pdf) (2023/8/5)

地歴B講座32班

ＵＦＯ型信号機が絶滅してるのはなぜ？
１．序論（背景・目的）
宮城県には複数のUFO型信号機が設置されている. しかし,
この信号機は撤去されていき県内に５機しかない. そこで.
なぜなくなっているのかについて調べた．
２．仮説
製造が停止されたわけーUFO信号機が老朽化したことで通常の最新型の信号機にするほうが都合が良いから.
３．実験方法
①インターネットを利用して,UFO信号がある場所や以前あった場所を調べた.
②実際に①調べた場所に行き,
交差点の大きさや周囲の状況を観察した.
③信号機の耐久年数をインター
ネットで調べる．
④②,➂をもとにして, 撤去された理由や製造が停止された理由を考察した.

下の写真はUFO型信号機

４．結果
UFO型信号が設置されている場所や以前設置されていた場
所は, 小さな交差点だった. また, 交差点の中央上空に信号機がくるように設置されていた.
また, 大幅日耐久年数を過ぎていた.

5 . 考察交通量が少ないため, ミラ
ーや「止まれ」の標識でも対応できるため撤去されたと考えられる.また, 大きな交差点にUFO信号を設置するのは困難であるため製造が停止されたと考えられる.
また, 信号機の耐久年数が過ぎているため, 老朽化により, 撤去されたとも考えられる.

6 . 結論
今回の仮説どおり信号機が老朽化したことによりUFO型信号機が廃止された.

公民講座
33班

映像作品で学ぶ正義

1. 序論「様々な『正義』」とは何かと考えた時に，ヒーローものが思いついた．このことから，人の正義感の形成において映像作品が何らかの影響を与えているのではないかと考え，調べた．

3.実験方法
2.仮説
映像作品で正義 ・映像作品の視聴感の形成と教育が ・Googleフォームを活用した，仙台一高77，
78回生へのアンケート調査
できる．
4.結果

〈正義の教育ができた作品〉
・仮面ライダーフォーゼ
・仮面ライダーウィザード
・スマイルプリキュア・スイートプリキュア〈できなかった作品〉
・仮面ライダーオーズ
・ハートキャッチプリキュア
・ドラえもん・アンパンマン

5.考察〈教育できた作品の特徴〉
・作成時に東日本大震災の影響を受けた．
・正義の要素が子供にも理解しやすい．
〈教育できなかった作品の特徴〉
・東日本大震災前に作成された傾向がある．
・子供にとって正義の要素や作品の正義がわかりにくい．
☆正義の教育に影響を与える条件
・視聴者側の心の状態が不安定であること．
・非現実的要素が多いほうが影響を与えやすい傾向がある．

理科C講座34班

着地の衝撃を減らすためには？
◯序論「高いところから落下した時,着地の衝撃を少なくするには？」をテーマとし,条件を変えながら様々なパラシュートを制作,落下させ,実験した.また,実験の結果を元に繊維の種類とキャノピーの形による落下時間の違いについて考察した.

◯仮説【A】化学繊維で作られたパラシュー
トの方が天然繊維で作られたものよ
りゆっくりと落ち,落下時の衝撃が緩和されるのではないか.
【B】キャノピーの形は面積が変わらない限り,落下時間に関係がないので
はないか.

◯実験
◉実験方法
4種類のパラシュートを作成して一定の高さ（5ｍ）で落とし,着地までの時間を計測する.それぞれの組み合
わせで30回ずつ落とす.
作成したキャノピー（形×素材）①傘型×綿②傘型×ポリエステル③長方形×綿④長方形×ポリエステル◉実験結果（以下の表の単位は全て秒）・上図より,傘型より長方形型の方が落
下時間が長いことが分かる.
また,ポリエステルよりも綿で作ったものの方が落下時間が長い.
・最頻値を除いてすべての数値が上記の結果となった.

◯考察
仮説【A】について
・正しくなかった.
・綿の密度はポリエステルよりも大きいため,空気抵抗が多く加わったと考えられる.
・生地自体の密度とは別に,縫い方や編み方
によって空気の通し方は変わる.
・天然繊維は吸水性に優れる.
→湿度の高い場所での実験によって綿が強度を増したことで通気性が失われた.
仮説【B】について
・正しくなかった.
・キャノピーを立体とした時の底面積に加わる空気抵抗の大きさが落下時間に影響を及ぼすと仮定.
→傘型は長方形型より底面積が狭いために落下時間が短かった.

◯結論
・天然繊維と化学繊維の違いはパラシュー
トの落下時間に影響を及ぼすが,その布の編まれ方によって大きく落下時間が変わる.
・キャノピーを立体とした時の底面積が大きいほどより空気抵抗を受けて長く落下する.
→落下時間の増加が衝撃力の低減へ
・参考/引用高木竹男

繊維の強さについて

https://www.jstage.jst.go.jp/article/kobunshi19
52/9/7/9_7_496/_pdf/-char/ja（2023.8.23）

数学C講座35班

きのこの山とたけのこの里
数学的に比較してみた
序論
ネット上でも話題になっているきのこたけのこ戦争を終わらせるために，数学的にそれぞれの製品を徹底的に比較し，どちらが優れているのかの結論を出そ
うとした．

研究結果

仮説
去年の人気度投票でたけのこの里が勝った．これは，たけのこの里が何かきのこの里に勝てる部分があったからだと考えられる．そこで私達は，たけのこの里のほうがチョコの表面積が大きかったり，重さが大きかったりしているのではないかと仮説を立てた．

研究方法

カロリー

きのこの山

たけのこの里約13kcal

約11kcal

一個あたりの 2.47g
重さ
チョコレート 24.65gの重さ
クッキーの重 7.61g
さチョコレート 100：32とクッキーの比率

2.33g
10.31g14.03g100：140
・同じ学年の約50名にどちらの製品が好きか，その理由を調査した．
・「きのこの山」，「たけのこの里」
をそれぞれ一箱ずつ用意し，製品1つアンケート調査結果
あたりの質量，チョコ部分，クッキー
部分の大きさと質量を計測した.
きのこの山 51人中24人・それぞれのチョコレート部分を湯煎 ・クラッカーの食感が良い
し，クッキー分とできるだけ分離させ， ・チョコがいっぱいで満足感がある
ピンセットを用いて質量を測った.
など
たけのこの里 51人中27人・クッキー部分が美味しいなど

結論・今後の展望

仮説と異なり，たけのこの里のほうが，一個あたりの量が少ないことがわかった．これは，たけのこの里のチョコとクッキーのバランスが良いため，チョコの量が少なくてもたけのこの里が人気投票で勝てるほどの人気になっていると考えられる．また，この結果から，チョコ量と人気度には相関性がないのではないかという新たな疑問ができた．他のお菓子でも比較させてみるとチョコ量と人気度は相関性が有るのかという問の解がだせると思われる.
参考文献
https://www.meiji.co.jp/sweets/chocolate/kinotake/マップの種類とナビの正確性
1.序論
マップごとに同一地点への時間やルートが異なる事に気づいた．
最も正確なマップ及びマップと実際の誤差を明らかにするため今回の実験を行った．

2.仮説
最も正確なマップは知名度の高いGoogleマップではないか．
3.実験方法
Googleマップ，Yahoo!マップ，Appleのマップの3つのルートをAppleマップ⇧
それぞれ10回ずつ一高の正門からヨドバシカメラまで歩く．実際の平均時間を求めマップの予想所要時間との差を求める．
参考文献
Yahoo!マップhttps://map.yahoo.co.jp/?lat=35.67717&lon=139.68923&zoom=13&maptype=basic
googleマップhttps://www.google.com/maps/dir/@34.3166657,133.9583353,11z/data=!4m2!4m1!3e3?hl=ja&entry=ttu
Appleマップhttps://www.apple.com/jp/maps/

4.結果
マップ
種類
Google

距離

Googleマップ⇧⇦Yahoo!マップ

1.6km

マップの予想所要時間
21分

実際の平均 誤差時間19分31秒 -1分29秒

Yahoo!

1.68km

20分

20分43秒

+43秒

Apple

1.6km

22分

20分27秒-1分33秒

5.結論と考察
最も誤差が小さかったのはYahoo!マップであった．GoogleマップとAppleマップの実際の所要時間はマップで示されているより短かった．季節や天候を考慮して長めの時間に設定されているのではないかと考えたので，次はそれについても検証したい．

英語C講座37班

日本の英語教育でのより効果的な学習形態
日本人の英語力は世界の中でも低いという結果がEF EPIの調査*で出された.私達にとって今後必要となる英語力をつけるため，より良い英語教育の形態を探求したいと考えた．今回は英語力向上の基礎と考える英単語に絞り,日本の英語教育に取り入れる教育方法の探求を目的とし，研究を行った．

◯仮説

◯結果

私たちが実施したアンケートの結果，オ 左：得点１
ールイングリッシュ，ALTの先生との対話の機会が多い，グループワークの3つの授業の効果が高いと考える人が多かった．実際，英語力の高い国では3つの形態の授業を重視している傾向にある．その中でもグループワークに注目し，英語力の向上に効果があると考えた．

右：得点２

組

得点(差)

A

4.6→4.8(＋0.2)
3.8→4.2(＋0.4)
6.0→6.3(＋0.3)

B

C
D

3.5→4.1(＋0.6)◯考察・結論全体の傾向としては，話し合いで覚えたグループの方が点数が高くなった（C＋Dの◯実験方法
方がA＋Bよりも点数が高い）．
この実験は英単語を記憶する際の例文のグループワークの有無（AとC，BとD）
活用とグループワークの効果を調べること で比べたとき，グループワークを活用したを目的として行われた．
方が分析方法２での加点が大きかった．よ
無作為に抽出した24人の生徒を4つのグ って記憶時の状況なども記憶に取り込まれループ，A･B･C･Dに分ける．
ることでスペルを惜しいところまで思い出せると考えられる．
A(単語のみ･個人)
また例文の効果としてC･Aの点数が高かB(単語＋例文･個人)
ったことから，短期記憶の面では，例文よC(単語のみ･グループワーク)
りも単語のみで記憶した方が効果的である
D(単語＋例文･グループワーク)と言える．しかし，ミス考慮点による加点が大きい，すなわち，惜しいスペルが多か
1.各グループで単語を記憶(15分間)
2.翌日にスペルテスト(10分間)ったのはD･Bであった．それは，例文を活(1-2間は単語に一切手をつけていないもの 用することで，単語の実用性を認識し，そとする)
こから漠然とした意味合いやスペルを推測
3.採点(10点満点)することができるためであると考えた．つ
まり例文の活用も，英単語をイメージで覚
採点１
採点２(ミス考慮)えるため，長期的な記憶に効果的ではない
完答：1点
完答：1点
かと結論づけた．
ミスあり：0点
1文字ミス：0.5点
2文字ミス：0.3点

採点１での得点を得点１，
採点２での得点を得点２とする．

◯参考文献＊https://www.efjapan.co.jp/epi/
EF EPI 世界最大の英語能力指数 ランキング

保体B講座38班

運動で英単語が覚えやすくなる？

1.序論・参考文献
短時間の運動が記憶力向上に効果があることはすでに検証済みだが，具体的にどのような競技が良いのか調査し実践につなげる．
先行研究 筑波大学「短時間の運動で記憶力が高まる」

2.仮説

6.結論

身近にできる運動のうちジョ ４つの競技のなかではジョギ
ギングが記憶力を高めるのに ングが最も記憶力向上に効果効果的である．
的である．

3.実験方法5.考察①以下の動きのいずれか
記憶と運動には関係性がある
安静（1分間）①中度の運動を事前に行うこジャンプ（1分間）とで効率よく勉強した内容をジョギング（土手一周）
記憶することができる．
ダッシュ（50メートル）②強度の運動は大きな疲労を↓45秒後もたらすので，勉強前に行う②5文字の文字列5つを覚える のには適さない．
↓15秒後③低度の運動は運動をしない③紙に書いてテストのとあまり変わらず，記憶力テストの結果を数値化し， の向上には影響を及ぼさない
比較する．
と考えられる．

4.結果
テストの
合計点
(点)
運動強度
(％)

種目

ｊ８う

国語B講座
41班

恋愛ソングの歌詞から探る，愛の伝え方の変遷

序論

仮説

我々は，昭和・平成・令和の愛の伝え方の変遷を，それぞれの時代の流行した恋愛ソングの歌詞から探った．先行研究より，恋愛ソン
グの歌詞には各時代の恋愛観が反映されるという説が考えられている．以下は歌詞の分析についてである．

時代が新しくなるにつれて，歌詞に含まれる「愛，恋，好き，love」の数はすべて減ると予想する．
よって時代が進むにつれ，愛の伝え方が間接的になる．

考察

どの時代においても，女性の方が，「愛，恋，好き，love 」の合計語数が多くなっていたが，時代が新しくなるにつれて，男女の単語数の差は縮まっている．
研究方法⇨時代が新しくなるにつれ、「女性の方が感情的で、
1．音楽配信サイト「レコチョク」 言葉で伝えることを重視する」という恋愛観が改めらで配信されているかどうかを基準 れていった．
にする．昭和・平成・令和 (以下， 仮説と結果が異なっていた原因
３つの時代)で流行した恋愛ソング ⇨歌詞全体の文量が時代ごとに異なるを女性歌手の曲 (以下，女性曲)，
同じ歌詞の繰り返しが多い
男性歌手の曲 (以下，男性曲)に分
けてそれぞれ15曲ずつ，計90曲選
結論び，それらの曲の歌詞を利用する．
歌詞には時代ごとの恋愛観が反映されている．歌詞全体の文章量などの差が大きいため、仮説は正しいとは
2．単語の調査･･･歌詞に含まれる
言い切れないが、時代が進むにつれて男女ともに愛を｢愛，恋，好き，love｣(=直接的に気軽に伝えるようになったのではないか．
伝えている表現)の数を，3つの時
代と女性曲，男性曲別に数える．

結果
昭和

女性

男性

平成

資料2 各時代の「愛，恋，好き，love」の数

令和

参考文献
東京理科大学経営学部経営学科「秋元康の恋愛曲でみる時代変化」
梅木彩，石井似奈，小林悠里，多田夏美，渡邉千春
歌詞から読み解く「平成」の恋愛観！ラブソング１３５０曲を言語分析してみた
https://kindaipicks.com/article/001740 (近畿大学のキュレーションサイト)

資料1 各時代の「愛， 使用ツール：クロクロツールズ，単語カウント(クロノス・クラウン合同会社
恋，好き，love」の数 代表：柳井政和)の男女比数学B講座42班

自転車に空気を入れるタイミング
1．序論
高校生は通学等で自転車を使うため自転車の使用頻度が高い．しかし，自転車の空気を入れる正確なタイミングを理解している人は少ないためタイヤがパンクする等,問題が起こることがある．
よって,走行距離と自転車のタイヤの空気圧の減少の関係を求めることでタイヤのパンクを未然に防ぎ，常に快適に自転車に乗る事ができると考え，研究を実施するに至った．

２．仮説
体重約50kgで90km走行したときに空気を入れるべきである．

３．研究方法①空気を入れる基準を出す．
②自転車のタイヤに空気入れで30プッシュ空気を入れる．（前輪と後輪のどちらも252kPa）③2.5kmごとに空気圧を計測しながら，10kmまで自転車で走行する．（平均速度約15km/hを目安）④結果をグラフに示して，関係を調べる．

４．結果

５．考察

一般の自転車の場合は200kPaを下回るとパンクの危険性が高まる．このことから余裕を持って220kPaのときに空気を入れるのが良いと定めた．

・空気の抜ける速さは一定である．
・空気圧の減少の仕方のグラ
フは一次関数になっている．
→空気を入れるのに適したタイミングである空気圧までどれほど走ればよいかが分かりやすい．
・今回の研究では短距離を走行する実験であった.
→長距離の連続走行の場合はまた違う結果が得られる可能性もある．
・荷物をのせて走った場合や体重に偏りがある人が乗った場合など，総重量によって空気の減るスピードは変化すると考えられる．

上のグラフは横軸を走行距離(km)，縦軸を空気圧(kPa)として近似値を一本の直線で結んだものである．前輪のもともと入っていた空気圧である
252kPaを前輪,後輪の両方の切片の数値として考えると,前輪はy=(9/5)x+252，後輪はy=-(7/5)x+252の一次関数の式で表せた.

6.結論グラフから横軸の値をx(km)，縦軸の値をy(kPa)とするとyをxで表した一次関数の式となり，この関数の式は前輪がy=−(9/5)ｘ+252，後輪がy=-(7/5)x+252と表せることがわかる．これらの式にはじめに求めた｢空気を入れるべき空気圧｣であるy=220を代入して,xの値を求めると前輪はx=19.2,後輪は
x=22.4となる．
このことから,前輪は19.2km,後輪は22.4km走ったときに空気を入れるべきであると考えられる.
したがって,空気が抜ける速度が早い前輪に合わせて19.2km走行したあとに自転車に空気を入れるべきである.

数学C講座43班

高速道路のカーブ具合と事故件数の関わり
序論 道路の曲率半径（以下R）と交通量と事故件数を比較して，関係を調べ，事故の発生と関係があるのか推察する．
道路のRとは，カーブの頂点（下図P）に接する円の半径（下図r）のことである

仮説
カーブが緩やかなほど事故は起きない

研究方法
交通に関する様々なサイトを用いて曲がり具合の異なるい
くつかの高速道路の交通量と事故件数を調べ，各道路の事
故の割合を比較する．
結果
R（m）

交通量
（台/日）

事故件数
（件/年）

交通量に対
する事故の
割合

中央自動車道

300

1990000370.001

東北自動車道村田IC付近400

335619

76

0.022

新東名

3000

39600

3

0.007

浜松いなさJCT~豊田東JCT

考察

結論

その後論文を再度探してみたとこ 私達の研究ではRと事故件数の関係性は見つろ国際交通安全学会の論文ではけられなかった．曲率以外の条件を揃え，よ「曲率半径が小さくなるに従い， り多くのデータを集めれば関係性を見つけら
単独事故の多発傾向があるとわか れると推測する．
る」との記述があった．また，３つの高速道路は，，気候や景観がいずれもバラバラで，曲率以外の 参考・引用サイト，参考論文
警視庁データベース
要因も関わっていたと考えられる． NEXCO中日本ドライバーズサイト
国土交通省ホームページ
曲率以外の条件を揃え，より多く Wikipedia
affigelist.netのデータで比較すれば，関係性が 西村昂.高井広行 「追突事故に関する基礎的研究」
見つけられたと推測する．

https://www.iatss.or.jp/common/pdf/publication/iatss-review/04-4-07.pdf.2023年9月4日

理科C
講座44班

一高から仙台駅までの最速ルートと所要時間
Ⅰ,序論
本校の大多数の生徒が便利な仙台駅を利用している．一高から仙台駅までの最速ルートとその所要時間を，徒歩と自転車で調査し，生徒が日々効率的な移動ができるよう貢献してみることにした．
Ⅱ,仮説
ゴール地点を，仙台駅前ロッ
テリア店の目前にあるマンホールとする．
🟦Googleマップ検索ルート
🟥交通量が少ないルート
🟨曲がるのが少ないルート
🟩信号が少ないルート「位置情報を基に機械で最短を計算する🟦が最短」と想定ｄ清水康史・2020年発行・街の達人・旺文社

Ⅳ,結果
試行回数を横軸，所要時間を縦軸とした．信号の個数は，🟦6 🟥6 🟨6 🟩3
🟨が他より長時間であると分かる．

Ⅲ,実験方法
Ⅴ,考察①各ルートの信号の個数を予 実際に実験を行うと信号の影響を受け
め調べておく．
るかどうかで所要時間に大きな差が生②4つのルートを，徒歩と自 じるため，やはり信号が少ないほうが転車を利用してできる限り同 何分も短縮できるはずだ．もっと少なじ速さでそれぞれ10往復． いルートも探したい．
③「一高⇨仙台駅」のルート Ⅵ,結論の結果を抽出．
短時間で安定性のある信号が少ないル④③を基に，徒歩と自転車の ートが最速で，所要時間は徒歩で約23場合の折れ線グラフを作成． 分，自転車で約8分である．
「

英語C講座45班

英単語の暗記と音楽の関わり
1.序論 私達はアルファベットを覚えるためにABCの歌を用いる．英語力を向上させるためには，英単語の暗記が欠かせない．音楽を用いることで英単語をより効率的に暗記できると考え，研究を行った．

2.仮説
馴染みのあるメロディー，かつ歌詞の難易度が適切な英語の歌を用いると，英単語の暗記効率が上がる．

3.実験方法
4.結果①1年4組24人を8人ずつＡ，B，C
テスト テスト ①と②のの3グループに分け，17問のテス①の点 ②の点 点数の差
トを実施
数
数
(①-②)
教材：WORDBOX
グルー 11
5.8
5.2② YOASOBI「RGB(三原色 英プA
語バージョン)」の歌詞中の単語
グルー 13.9
7.8
6.1
から，①と同様のグループでテプBストを実施．テスト前日にグルー 11
2.1
8.9
A：メロディーを聴きながら歌詞をプC
見て覚える．
図1 テストの結果
B:歌詞だけ見る．
C:何もしない．
の方法で，15分勉強．
・テスト①−テスト②のグループごとの平均点数の差を比較した
結果をまとめる．
→①と②の差が小さい方が，成図2
点数の差果が出たと言える．

5.考察
音楽を用いたことで，単語の意味がより頭に入ってきやすくなり，単語の暗記効率が上がったと考えられる．視覚だけでなく，聴覚を使ったことが集
中力の高まりに繋がったのではないかと考えた．

6.結論 音楽を用いることで英単語の暗記効率が良くなる．

地歴B講座46班

仙台一高の伝統の変革

あ

②仮説
①序論
仙台一高には応援団による指 行事などの形態の伝統に大きな変化はないが，時代の風潮に合導や行事など，多くの伝統が存在する．そこで,我々はどの わせて小さい変化をし続けている．
ようにこの伝統が生まれ，またこの伝統がどのような変化③実験方法をしてきたのかを知ることで， ⅰ一高史にまつわる文献調査より一高生活を楽しいものに から学校行事の変遷を調査できると考える．
ⅱ変遷の大きな時期に絞ってその理由・背景を推測
仙台一高 歴史年表（一部）
ⅲ伝統がどのような形で変化したか考察④考察・結果・様々な行事の変化でお祭り的要素が増えた(1955頃~1975頃)→制服闘争などが発端か
・発起人制度や生徒主体の行事
運営などは変わっていない※⚫は各行事の開始年
1956年に文化祭は壱高祭に，
1973年に運動会は運動祭へと
名称変更
い

⑤結論
行事の形態の伝統には変化が見られたのに対して，「自由」や「自発的」といった志は受け継がれている．
⑥参考文献
・仙台一中，一高の百二十年：年表
・仙台一中，一高百年史

保体B講座47班

一高生の睡眠時間と熱中症リスクの関係
序論 近年熱中症患者は増加しており，その熱中症のリスク
は睡眠時間と大きく関係している．一高生の睡眠時間を調べ
熱中症リスクを高めるものでないかを調べる．
仮説 一高は課題が多く，行事や委員会で忙しくなる人が多く睡眠時間が短くなりがちではないのだろうか．

結果 睡眠時間は熱中症リ
スクが高まる4時間以下は
上回れている人が多い．

アンケート

考察 一般的な高校生に必要とされている睡眠時間の8.5時間(東京大学大学院より)を上回る生徒はほとん
どいない．睡眠時間は熱中症リスクが高まるとされる，
4時間以下の睡眠(環境省より)の頻度が月に一回以上となる生徒が半数近くいる．
故に，半数近くの生徒が月に一回以上熱中症リスクが高くなる日が存在すると言える．

120人が回答(睡眠時間が4時間未満の割
合は2.7％)(睡眠時間が4時間を下回る
頻度が「毎日」の割合は1.1％)

結論・展望 一高生の普段の睡眠時間は熱中症対策の観点から問題ない．リスクの高い日が月１である生徒が半数近くいるのは問題だ．
他の観点からも調査を行っていくと良いだろう．

公民講座 48班

犯罪におけるそれぞれの立場での正義の違い
4.〈結果〉
1.〈序論〉
殺人事件では被害者遺族側の肉親を奪世の中には多くの正義がある.
われたという強い怒りや悲しみから犯
しかし,人によって違った正人に極刑を望む,事件について多くの人義があり,争いや分裂を生むに知ってもらうことが正義と考える人こともある.今回の研究では, が多い.これは納得できる人の多い心情
様々な立場,視点における正で,社会通念上で正しく道理にかなって義の違いについて調べた.
いると言える.

2.〈仮説〉
犯罪における相反する立場のそれぞれの正義には必ず正当性があると予想される.
3.〈調査方法〉
犯罪をにおける被害者，加害者の正義を導き,その正義の正当性の有無についてインター
ネットで調べ考察する.
〈材料(準備物）〉
クロームブック,ノート

また犯人の動機は，自身の正義が動機となる場合が多く金などに関連したト
ラブルに加え,悪口を言われたと思った,
冷酷に扱われた,などの被害妄想からの復讐といったものまで様々だった.しかし,正当性という言葉の定義上,法を犯したり,社会通念にかなっていない行動をした時点で,あらゆる正義に正当性はな
くなる.

5.〈考察〉
・加害者にいかなる理由があろうと，法を犯してしまえば正当性はなくな
る
・冤罪が日本の社会的問題となっている・被害者,加害者双方の意見を踏まえた上で議論をする必要がある

6.〈結論〉
・犯罪におけるそれぞれの立場における正義に必ずしも正当性があるとは言えないということがわかった
・始めから加害者側の正当性を否定するのは正しいとはいえないということもわかった〈出典〉
カナコロ,朝日新聞デジタル2023年3月3日記事，NHK6月1日記事

公民講座51班

一高生が考える

日本の法律の課題

1.序論

5.考察

日本の法律の課題を明確化し,法律についての考えを深める.

安楽死・同性婚の例から,日本の法律は,必ずしも日本人の価値観に合っているとは限らず,一概に優れているとは言えない.

2.仮説
日本の法律は日本人の価値観に合わせて作られているため,日本人にとって優れている.

6.結論

日本の法律は,価値観との乖離などの課題があるため,一人一人が3.研究方法問題意識を持ち,法律を改善でき･各国の法律について調査る社会の風潮を作ることが重要･一高生71人にアンケートを実施 である.

4.結果
①麻薬使用

認める
11,6％

成り立っている例があるため問題ない.
身体に悪影響.
他者にも悪影響.
気軽にできると怖い.

②死刑制度

62,3％

更生の見込みがない.
罪の重さ次第.
無垢な市民の巻き添え.
国家に支配される恐れ
がある.

認めない
88,4％

③安楽死

81,2％

18,8％

本人の意思を確認.
人生の選択肢の一つ.
人権として保証すべき.
軽い気持ちで死を選ぶ人が増える.
37,7％ ④同性婚

95,7％

4,3％

結婚に性は関係ない.
好きな人が同性なだけ.
多様性への配慮.
生産性がない.

7.参考文献海外で注意したい法律https://nativecamp.net/blog/20200217_Law
カナダでの大麻の事情https://canadajournal.com/cannabis/
各国の同性婚の可否https://spaceshipearth.jp/same-sex_marriage/
安楽死,尊厳死についてhttps://cococolor-earth.com/anrakushi/

保体B講座52班

15-16歳においてウォーミングアップに最も適した動きは？
1,序論（背景・目的）
運動に効果的な心拍数は最大心拍数の65％ぐらいだと言われており，最大心拍数を求める計算式に当てはめると，16歳では1分間での心拍数が132.6回になる運動が最も効果的だ．その数値に近づく動きを調べるために実験を行った．

2,仮説

3,実験方法,材料

ウォーミングアップは体温・筋温を高め １分間ウォーキン
筋肉を使う準備をすることを目的としてい グ，軽めのランニる．そのため，体全体を使うジャンプをし ング，スキップ，たときが最も体が温まり，心拍数も上がる ジャンプを行う前と考えた．よってジャンプを行ったときが 後にそれぞれ１分
最もウォーミングアップに適した動きであ 間心拍数を測定しると仮説を立てた．
て調べる．

4,結果
ウォーキング後の心拍数の平均は92回，軽めのランニン
グ後の心拍数の平均は132回，
スキップをした後の心拍数の平均は137回，ジャンプをした後の心拍数の平均は142回
となった．

5,考察
1分間軽めのランニングが最も効果的だと考えられる．
また，スキップも近い値がでたため，スキップも効果的な動きのひとつと考察できる．

6,結論
これらの結果より,ウォーミングアップに最も適した動きは軽めのランニングである．

数学C講座53班

サイゼリヤのドリンクバーは何杯でもとをとれるのか？
1.序論･「サイゼリヤ」のドリンクバーは学生に馴染みがあり，料金のもとをとれるドリンクの量の目安を明らかにすることは，一高生の興味を引くと考えた2.仮説･約10杯飲む必要がある
3.実験方法,材料･ドリンクの種類,市場価格，
内容量,ドリンクバーの価格とコップの容量の調査･上記の数値的データを用いての計算①(市場価格÷内容量)×コップの容量=ドリンク1杯あたりの価格②ドリンクバーの価格÷①=価格のもとをとれる杯数･それぞれを比較

6.結論･ドリンクバーをセットで頼み，ジュースを飲み続けた場合約5杯でも
とがとれる
5.考察
･セットで紅茶花伝アイスティ
ーを4杯(≒862mL)飲むのが最も効率良くもとを取れる･学生に勧められるのは,セット
でジュースを5杯飲むことだ･組み合わせ,ドリンクのブレン
ド等の場合も考えるとおもしろ
いだろう

4.結果
実験方法①の 実験方法②の 実験方法②の
計算結果
計算結果
計算結果
(単品)
(セット)
ジュース系 44.88円

6.68杯⇒7杯

4.46杯⇒5杯

紅茶花伝

51.00円5.88杯⇒6杯

3.92杯⇒4杯

爽健美茶

33.37円8.99杯⇒9杯

6.00杯⇒6杯

烏龍茶

38.13円7.87杯⇒8杯

5.25杯⇒6杯

炭酸水

32.12円9.34杯⇒10杯 6.23杯⇒7杯（左）表1 (上)写真2

数学B講座54班

VS
マクドナルド1.きっかけ2.実験方法マクドナルドの度重なる値上げに関するニュースを見た私たちは「戦争や災害による原料の高騰は仕方がない．しかしそれ以上に賃金増加のために利益を増やしているのではないか？」

比較対象のハンバーガーを分解し素材の質量を計測する．
→ スーパーの値段を参考に，それぞれのハンバーガーを自作する場合どれほどのコストがかかるかを計算する．

「自分たちで作ったほうが安いのではないか？」と疑問に思った．
なので，私達はこの疑問を数学的な観点から考えてみることにした．

例：パティ 質量:36g
牛肉→100g 469円(ヨークベニマル参照)→36g 168.84≒169円

3.実験結果素材
バンズ
サムライマック

値段
約 233円

パティ

約 544円スライスチーズ

約 103円

玉ねぎ

約 25円

炙り醤油風ソース 約 95円

販売価格
¥ 550

自作・合計 約1000円

自作バーガーの方が 約450円高い

ダブチバーガー

販売価格
¥ 400

素材

値段

バンズ
パティ
マスタード
ケチャップ
オニオン
ピクルス

約 233円
約 338円
約 6円
約 29円
約 13円
約 7円

スライスチーズ 約 103円

自作・合計 約739円

自作バーガーの方が 約339円高い

4.まとめ
このように調べてみると，店で売られているものよりも自作バーガーの方がかなり高いということがわかった．また市販されているバンズ・パ
ティはとても高く費用がかさんでしまっていることもわかった．更に，マクドナルドが大量注文な
どの値下げによって費用を抑えた上で価格設定をしていたことも予測できた．このことから最近の値上げラッシュの影響でマクドナルドの値段が頻繁に上がっていることは妥当であったと考えられる．

【国語B講座55班】

最近の若者言葉について(流行語)
1.序論
現在，世の中には様々な省略語や流行語があり，それらの語句の省略のされ方や長く流行る言葉などには何か関連性があるのではないかと考えた．
それを研究するため，アンケートをとり関係性を調査した．

2.仮説
・既存の流行語が派生しながら似たような言葉が残る
・より長い言葉を略した省略語ほど残る・流行りの物そのものを表す言葉は残りにくい

3.実験方法，材料
一高の1年生145人にアンケートを取り，現在(令和)でも使われる言葉とそうでない言葉に分類する．

4.結果
・アンケートを取った言葉は知っているが使わないと答えた人が全体的に多かった・キャラチェンよりキャラ変の方が知っている人も使っている人も多かった

5.考察

キ
キ
が
ネ
し
サ
オ
チ
リ
腰
飯
リ
優ょ
｜ ッ ェャ
め
ャ
ワ
ト
ム
フ
ラ
パ
テ
プ
男う
ン
つ
コ
ィ
ラ
ゆ
る
ン
ン
ロ
い 変
ン
顔

・(キャラチェンよりキャラ変が多い)キャラチェンは2009年，それに対して少し後の2014年にキャラ変が流行った．
・(リムるを知らない人が多い)リムる が意味する行動が話題に上らない・流行語の知識は十分にあるものの，知識を使う場面があまりない．
・(リプ，リムるなど)SNSでの用語はそもそも知らない人が多い

6.結論

地歴Ｂ講座56班

外国人にも分かりやすい！仙台観光マップ
1.序論
日本人でも地図記号が何を表しているのかわかりにくいものがあるので,わかりやすいものを作ることにした.
２.仮説
その場所にあるものや特徴を表した地図記号を使うことで、誰にでもわかりやすい地図ができるのではないか。
3.実験方法
実際に仙台を訪れ,外国人観光客に訪れてほしい
場所をピックアップする.
その場所の地図記号がもとからあれば必要に応じて地図記号を作り変える.
なければ自分たちで記号を作る.
作った地図記号が分かりやすいかアンケートを取る.ALTの先生にも聞く.
5.考察 国土地理院が決めた博物館·美術館の地図記号よりもオリジナルの美術館の記号の方が多くの人に伝
わりやすかった.元々なかった公園の地図記号を作ったことで,地図が分かりやすく
なった.
6.結論
元々ある地図記号より特徴をわかりやすく表した記号の方が伝わりやすい.

4.結果 対象：一高生全体に流して先着で答えてくれた50名の方答えた人の割合

答えた人の割合

答えた人の割合

理科C講座57班

脂肪が多い人ほど浮きやすい？
〜密度の利用〜

1.序論
プールなどで脂肪が多い人ほど浮きやすい，という冗談をよく聞くのでこれは正しいのか確かめることにした．

2.仮説

4.結果

脂肪が多い⇨全体の体積のうち脂肪の体積の占める割合が大きい
浮きやすい⇨密度がより小さい
このように考え『脂肪の割合が大きい肉ほど密度がより小さい』という仮説を立てた．

脂肪の割合（％）をX軸，密度（g/cm³）をY軸としてグラフを作成した．

3.実験方法①豚バラ肉を適当な大きさに切り， ⬆実験結果のグラフ
水を入れたメスシリンダーに入れ トレンドラインを引いたところ，て全体の体積を測る．
脂肪の割合が大きいほど密度が②電子ばねばかりで質量を測る． 小さくなると分かった．
③脂肪部位のみを切り取り，それ ※トレンドラインとは，すべてを水を入れたメスシリンダーに入 の数値をもとに増加傾向，減少れて，脂肪の体積を測る．
傾向，横ばいのどれかを判断す④②で測った質量÷①で測った体積 るものである．
で密度を求める．
5.
考察⑤③で測った脂肪の体積÷①で測った全体の体積で，脂肪の割合を求 脂肪の割合が大きいほど，密度が小さいということは，脂肪のめる．
※この実験で豚肉を使った理由は， ほうが筋肉部位よりも密度が小国立研究開発法人農業生物資源研 さいと考えられる．
究所の研究で「豚は類人猿以上に6.
結論
人間に近い動物である」と証明さ「脂肪が多い人ほど浮きやすれたから．
い」という考えは正しいといえる．

英語C講座58班

発音の理解と英単語の暗記の関係性
1.序論
現代ではグローバル化が進んでいることにより英語の需要が高まっている．そこで英語の基本となる英単語を効率よく覚える方法を研究した．

2. 仮説
英語スキルを伸ばすためには英語の単語の発音を知ることが重要．そのため英単語をできるだ
け早く正確に覚えるには正しい
発音の知識を得るのが良い．

3.実験方法・一高生を対象とした4グループに5問の英単語テストを実施．
・テストは日本語の意味を見て英語で書く方式とする．
・①何もしないグループ，②単語を見るだけのグループ，③音声を聞くグループ，④フォニックスを教えたグループの各3人，4グループに分ける．
・②，③，④のグループは声を出さず5分間それぞれの学習法で単語を覚えてもらう．
・単語は専門的ではないがよく使われないものを選んだ．
4.結果
正
答
数
(点)

グループ名

図1 各グループの正答数の合計

・①は全員0点であった・④の結果が一番良かった
・②，③，④，の結果は大きく変わらなかった

6.結論・展望
仮説とは違い短期的に見たときには正しい発音の理解とは大きな関わりがなかった．
より大人数かつ長期的に実験する必要がある．

公民61班

死刑制度に向き合う＜序論＞
世の中の「正義」について考えたときに,果たして死刑制度は正しいものであるのかと疑問に思い,死刑制度が起用されていると廃止されている国とでどのような違いがあるのかを調べることにした.

<仮説＞
死刑制度の有無は歴史的背景や文化の違いに関連しているのではないか.
<調査方法＞
・インターネットで調べた情報を元に考察する.
・死刑制度が廃止されている国であるスイスに住む友人に話を聞く.
<結果>①歴史的背景との関係性
中世以前,多くの国が死刑制度を採用.
近世以降,人権に関する国民運動がヨーロッパを中心に起こる.
・死刑制度廃止国→生命の尊重,冤罪による人権侵害の危険性といった観点から,廃止への動き.
特に,スイスでは断固拒否の風潮.
・死刑制度採用国
国民の考え方や政府の意向により廃止運動が停滞している.「けがれ」として犯罪者を排除する神道の考えによるもの.
②文化との関係性
・死刑制度廃止国→世界死刑制度廃止デーが設けられてるなどの取り組みにより,死刑廃止に対する意識を高める.
・死刑制度採用国
例として,日本では政府が「死刑の存続が社会公共の福祉のために必要である」としたうえ,絞首刑による死刑執行は残虐でないと断言している.
<結論>
死刑制度は,歴史的背景や,文化,考え方の違いに関わっており,根本には「正義」に対する価値観の違いがある.

参考文献
死刑廃止国における死刑廃止の経緯について
https://www.moj.go.jp/content/000081714.pdf
死刑制度の廃止を含む刑罰制度全体の改革を求める宣言
https://www.nichibenren.or.jp/document/civil_liberties/year/2016/2016_3.html

数学B講座62班

席替えにおいて好きな人と隣になる確率
序論
席替えの際好きな人と隣になれない場合が多い状況を見て，好きな人と隣になる確率はどのくらいなのか疑問を持
ち，確率を計算した．
結論
男女列を決めたほうが確率は高まるため,席替えをする際は男女列を決めた方が良い.
実験方法
前提Aが1席に座り41席中1席にBが座る．この時①列を決めな
い②列を決めるとして分けた①の場合（図1）
総数42×41より1722通り(i) 黒丸にAが座った時
Bが座る席は41席．隣になるには左右一方→1×14で14通り(ii)i以外の場合
白丸にAが座るとBがAの隣になる席→左右の2席→2×28で56
通り
ⅰⅱは互いに排反∴4.06%②の場合（図2）
補足：男子が座る席→🔵
女子が座る席→🔴
総数21×21より441通り
端に座る→14通り(7×2)
端を除いた4列に座る→2通り→56通り(7×4×2）
和は70通り，男女どちらが座るかの2通りある→35通り(35/441)∴7.9%

図１

図２

結果，考察
男女列を決めない場合→4.06%
男女列を決める場合→7.9%
決めたほうが高確率
展望
今回の研究内容を発展させる
ためには，高くなる並び方の共通点や，好きな人と隣になる確率を求めるための公式などについても考えると，より発展した内容になるのではないかと考えた．今後はより日常生活に密接した役に立つ確率等についても調べていきたい.

地歴B講座63班
質素倹約から学べること

仮説
江戸時代の生活の工夫を現在の生活に活かせるのではな
いか
調査方法
本やインターネットなどの文献調査をし江戸時代と現在の生活を比較する
結果

表1

江戸時代
米ぬか ぬか漬け・石鹸・
肥料・化粧道具
古着屋
衣服の
再利用
古着買い
古着仕立て屋
娯楽 凧揚げ・花火・将棋

江戸時代と現在の比較

現在同じ使用用途での製品が多く作られる
自治体の古着回収
リサイクルショップ
販売店の回収ボックス
ゲーム機・映画館

考察
米ぬかは商品化が進み，衣服は社会全体での再利用シス
テムが形作られ，娯楽は費用がかかるものが増えた

結論
江戸時代の生活の工夫を継続しているもの，レベルアップしているもの，多少悪化しているものがあった
展望
研究を実生活に活かすため，質素倹約を意識した生活を送っていきたい参考文献 淡野史良【著】江戸の庶民のかしこい暮らし術

理科C講座64班

水中で浮きやすい体型，体勢は？
１.目的
水中で溺れたときの生存率をあげるため.
２.仮説①水に触れている面積が大きいほど浮きやすい.
②体重が軽いと浮きやすい.

３.実験に用いる物
・水槽
・電子天秤
・木製人形 ・油粘土
・ストップウォッチ

５. 結果①体勢と沈む時間(秒)の関係

４．実験方法
①大の字，直立，体育座りの3つの体勢に分けて沈める.
②人形につける粘土の重さを変えて沈める.

時
間(秒)

大の字 直立 体育座り

②体型と沈む時間(秒)の関係

時
間
(秒)

50g 100g 150g

６.考察
・下向きにかかる重力が小さい
ため沈むのにかかる時間が短い．
・水に触れている面積が大きい
ため，水から受ける抵抗が大きくなった．
７．結論
体重が軽く，手足を大きく広げた状態が最も浮きやすい．

保体B講座65班〜疲れない階段の上り方〜
序論 疲れない階段の上り方に速さが関係するか解明する
仮説 階段を上る速度が遅いほど疲れにくい
実験方法[場所]仙台一高南校舎1階から2階(24段)と踊り場(3.3ｍ)[実験者]男女5人[上がり方]1歩1段,1段飛ばし,2段飛ばし[上る時間]8〜9秒,10〜11秒,12〜13秒の範囲で上る[方法]①20秒間心拍数を計測する②階段を上る③20秒間心拍数を計測する

結果・考察

結論

計測した心拍数の差の大きさで,疲労度を比較した結果5人の記録に法則性は見られなかった

階段を上る際,1階分の段数では,上る速度と疲労度に関係は
ない

図1

図2

図3

図4

図5

図6

参考文献
階段を一ステップ一段と一ステップ二段で昇る場合の身体的負荷の違い：https://www.jstage.jst.go.jp/article/jhej/63/2/63_71/_pdf/-char/ja国語B講座66班

一人称の印象とその変遷について

１．序論───────────────────────────
日本では，様々な一人称が使われている．
中でも今回は「俺」に着目し，その使われ方の変化や与える印象について調べた．

２．仮説─────────

３．調査方法・材料────

「俺」という一人称を使う人や場面が昔から現在までに変化していったことから，
将来どのように「俺」が使われるか予想出来るのではないか．

先行研究を元に，現代では「俺」という一人称がどのように使われているかや，どのような印象を持つのかを調べるために，一高生に対して任意の回答でアンケートを行った．
（3-1のみ行うことができていない）

４．調査結果────────────────────────「俺」を使用する男性83人を対象とした，普段誰に「俺」を使用するか家族に「俺」を使用することの印象
3.7%

23.5％
20.5％

見知らぬ人
きょうだい

48.2%

親

65.1%

後輩

20.7%

85.3%
78.3%

95.6%
95.6%
89.2%

友達
48.5%
41.0%

先輩

75.6%

23.5%
22.0%

先生
その他

88.2%

1.2%

🟦先行研究(95人が対象)

🟥今回のアンケート🟦適切 🟥普通 🟨不適切

先行研究と比較して，特に家族間において一人称で「俺」を使用している人の使用頻度が減少していることがわかった．その一方で,「俺」を使用することに対して適切でないと回答した人は少人数だった．

５．推定・課題───────────────────────
この結果は，家族に対しての一人称そのものの使用機会の減少，あるいは「俺」という一人称を差し置いて多く使われるようになった他の一人称の台頭が要因ではないかと考えた．今後は，これらについて突き詰めていき，将来，「俺」がどのように変化するかを考えていきたい．
参考文献

先行研究(2014年 ︎大学生の一人称の使用についての研究/野原加奈子
https://www.jstage.jst.go.jp/article/toshikeizai/15/0/15_91/_article/-char/ja/

数学C講座67班

徒歩で一高から仙台駅まで最速で行く方法
目的: 1次関数のグラフを活用し，実生活に役立てる.
1.序論
徒歩での移動時間が最短になる道の選び方を考えることで徒歩で移動する場合の時間の短縮につながると考えられる.

ルートAの歩いた時間と ルートBの歩いた時間と
距離の関係
距離の関係

距
離
(m)

2.仮説

距
離
(m)

時間（秒）

時間（秒）

ルートCの歩いた時間と
距離の関係

距
離
(m)

3.研究方法時間（秒）ルートA:1111秒（18分31秒）
ルートB:1225秒（20分25秒）
ルートC:1111秒（18分31秒）

一高から仙台駅までの約1.6kmの
3通りの道をルートA･B･Cとする.
https://www.desmos.c
使用サイト：
om/calculator?lang=ja
歩く速さを100m/分として，それぞれのDesmos グラフ計算機
ルートの，歩いた時間と到着にかかる
5.考察
時間の関係のグラフを作成し，どの道
ルートBは，信号の数が多いだけでなく，が到着にかかる時間が最も短いかを調
長い信号が多いことがわかる．一方，ル
べる.
ートAではルートBと同じ回数信号に引
ルートA
ルートB
っかかっていることから，信号に引っか10個(内 かる回数は到達時間の長さと関わりが9個
踏切1個) あまりないと考えられる．

6.結論

ルートC

７個

出典:Google Map

英語C講座68班

コミュニケーションを上手くとれる日本人になるために
1.序論
今日では外国人と話す機会が多い．日本人はより上手にコミュニケーションをとることが求められ，その能力の向上を目指した方法を研
究した．

2.仮説

4.結果

日本人は社交性が低いと考える．
ジェスチャーなどの話し方の違い
がその低さの原因と考え，話し方を変えることで，上手くコミュニ
ケーションをとれるようになると考える.

考案した方法で会話を楽しめた
人もいたが慣れていないことをしたことで会話が進まない人もいた．
・ジェスチャーは人との距離を縮めるのに有効であった．
・一文を短くすると全員が会話に参加しやすくなった．
・あいづちを制限すると会話しにくなった．

3.方法・コミュニケーションについての先行研究を調べる．
・それを踏まえて考案した３種類のコミュニケーション方法を実践
する実験を行う．
＜実験内容＞
無作為に抽出した１学年８クラス
各２名ずつで４グループを作り，そのうち２グループには考案した
会話方法を取り入れて会話をしてもらう．
・一文は短くする．
・話している間はあいづちを打たない．
・ジェスチャーと表情を用いて話
す．
参考文献

5.考察
考案した方法ではジェスチャーを用いることが効果的だが，あいづちを打てないことは会話が進まなかった原因の１つであると考える．

6.結論
考案した方法はコミュニケーショ
ン能力の向上に効果的である．

瀬戸千尋・2000年・ジェスチャーの使用頻度に関する実証的研究：言語の潜在的影響・異文化コミュニケー
ション研究・12巻・66ページ〜77ページ
上田安希子・2008年・日本人はどのように意見を述べるのかー日米の「グループの中で意見を述べる」談話の対照分析からー・日本女子大学米英文学研究・43巻・21ページ〜36ページ
察するコミュニケーションと表すコミュニケーション・http://kokoro.kyotou.ac.jp/jp/kokoronomirai/kokoro_vol.10_57.pdf・2023年7月10日
異文化間のコミュニケーションと日本人の意識・
https://core.ac.uk/download/pdf/144254497.pdf・2023年7月10日
日米対人コミュニケーション比較・
https://aska-r.repo.nii.ac.jp/record/7154/files/0017001199802061082.pdf・2023年7月12日

保体A班71班

運動後の呼吸と脈の関係
１.序論(背景・目的)
運動後（走った直後）の脈がすぐに下がれば心筋梗塞後突然死のリスクを下げることができる．
い2.仮説
呼吸数が多いほうが体に取り込む酸素の量が多くなるので
脈が運動前の脈に戻りやすくなると考えられる．
3.実験方法,材料
被験者に100m走ってもらう.走った直後に，1分間に40,120回の速さでそれぞれ5分間呼吸してもらう．運動前，
運動直後，3分後，5分後の４回脈を測る.呼吸の違いで3分
後，5分後の脈の下がり方の違いを見る.
4.結果
走った直後から3分後の脈の低下が大きく3分後
から5分後の脈の低下が小さい，40回と120回の脈の下がり方には違いが見られなかった.
5.考察
運動後の呼吸回数の違い
では，取り込む酸素の量は変わらない．今回の実験で設定した条件の微妙なズレがこのような結果をもたらした可能性もある．

6.結論
呼吸によって脈の下がり方に変化が見られなかったことから仮説は正しくなかった．しかし，呼吸回数が40回では早かったので結果が得られなかった可能性もあり，実験内容を考え直す必要があったと考えられる．

数学A講座72班

ポーカーで勝つ方法

1.序論 ある手札のときの役のでる確率を調べて，勝ちやす
くなる方法を調べた．
2.仮説 手札と山札の状況から 3.実験方法 ランダムに5枚
その時の最適な行動を確率を使 のトランプを引き，カードって求めることで勝ちやすくな を捨てる枚数ごとの役のでると考えられる．
き方の確率を求める．

4.実験結果※②，③の実験時の手札は6，3のハート4のスペード，J9のダイヤである．

A,ロイヤルストレート

1/649740

B ,ストレートフラッシュ

1/49980

C,フォーカード

1/4165

D,フルハウス3744/2598960

E,フラッシュ

5148/2598960

F,ストレート

13256/2598960

G,スリーカード

56784/2598960

H,ツーペア

131040/2598960

I,ワンペア

1336608/2598960

A・10，J，Q ，K，Aの数字のカードが揃
約0.000154%っていてマークが同じ手札
約0.002% B・すべて同じマークで連続した数が揃った手
約0.02%
札
C・同じ数字のカードが4枚揃った手札
約0.14%
D・同じ数のカードが3枚，別の数字で，同じ数約0.2％のカードが二枚揃った手札
約0.5%
E・すべて同じマークのカードが揃った手札
約2%
F・連続した数字のカードが5枚揃った手札
約5%
G・同じ数字のカードが3枚揃った手札
H・同じ数字のカードが2枚，それが2組ある手
約50％
札
I・同じ数字のカードが2枚ある手札①最初に配られた5枚で各役が揃う確率
1枚抜く
12/47
432/1081
2枚抜く
9448/16215
3枚抜く
4枚抜く 104940/178365
5枚抜く 818349/1533939

約25％
約40％
約58%
約60％
約53％

1枚抜く
2枚抜く
3枚抜く
4枚抜く
5枚抜く

0/47
36/10812383/16215
14250/178365
71869/1533939

0%
約3%
約15%
約8%
約5%

②最初の5枚で何も揃っていない ③最初の5枚で何も揃っていない状態で，n枚抜いたときにワンペ 状態で，n枚抜いたときにツーペ
ア以上の役が揃う確率
ア以上の役が揃う確率
何も揃っていなかったとき，ワンペア以上の役が揃う確率が最も高かったのは4枚抜いたときで，ツーペア以上の役が揃う確率が最も高いのは3枚抜いたときと考えられる．
6.結論 ワンペア以上の役が揃う確率は，4枚抜くときと3枚抜くときで大きな違いはなかったが，ツーペア以上の役が揃う確率では，4枚抜いたときと，3枚抜いたときの方が確率には7％程度の違いがあり，最初の5枚で何も揃わなかったとき，3枚抜
くことでより勝ちやすくなると考えた．

5.考察

理科B講座73班
イシクラゲは肥料になるのか
1.序論
私達の身近には様々な原核生物が存在しその一つのイシクラゲは生態系における窒素固定の役割を果たす植物だ．
無機物肥料の三要素は窒素，リン，カリウムであることから，イシクラゲは植物の肥料になりうるのでははないかと考え，研究した．
6.結論
2.仮説
結果や考察からわかるよう・食用とされており栄養価が に，イシクラゲは市販のの高い肥料と比較的同等の成長の・窒素固定のはたらきがある 効果をできると分かった．
→イシクラゲからは肥料と同 5.考察
様の効果を得られる・CとDはB'と同じ高さに成長
3.実験方法→土に混ぜると肥料と同じ効・準備物
果を得られる・2Lペットボトル5本・Eはある程度成長し,止まった・肥料・イシクラゲ・種→加熱したイシクラゲは肥料としての効果は得られない
・実験の手順・FはCやDより成長が小さい
ペットボトルの底面に穴を開 4.結果ける（水はけをよくする必要が A B C D E B’ F
あるため）

<条件>
A何も加えない
B肥料を与えるCイシクラゲを土の中に入れるD細かくしたイシクラゲを土の中に入れるE加熱したイシクラゲを土の中に入れる
B’肥料入りの土を与えるFイシクラゲを表面に敷く↑写真１ 植えてから1ヶ月と18日の様子

A

B

C

E
B’
F
↑写真2 植えてから24日後の様子

D

理科A講座74班

ルミノール反応と質量1.序論
質量保存の法則について研究をするにあたり，我々は化学反応によって発光した後でも法則が成り立つのか疑問に思い，ルミノール反応と質量保存について研究することにした．

2.仮説
発光により，質量が減少する．

3.実験方法
ルミノール反応とは，ルミノール(C₈H₇N₃O₂)が過酸化水素(H₂O₂)により酸化される反応の過程で，写真1のような青色光を生じる反応である．以下が，具体的な実験手順である．
①ビーカー1に0.4gの水酸化ナトリウムと純水100mlを入れ，ガ
ラス棒で混ぜた後，ルミノール0.05gを加えよく溶かす．
写真1
ルミノール反応の様子②ビーカー2に純水90ml，漂白剤10mlを加え混ぜる．
(実験中に撮影)③②で作った液をペットボトルの中に，①で作った液を試験管の中にそれぞれ10mlずつ入れ，試験管をペットボトルの中に入れてキャップを強く閉める．
④電子天秤で質量を測定する．
⑤暗いところへ行き，ペットボトルをゆっくり倒して反応を確認する．
⑥電子天秤で質量を測定し，反応前後の質量を比較する．

4.結果
3回の実験を行い，容器の質量を含む反応前後での質量は下の表のようになった．
表1 実験結果と反応前後の質量の比較(回目)

反応前の質量(g) 反応後の質量(g) 反応後-反応前(g)
1
72.24
72.25
0.01
2
69.86
69.86
0
3
73.48
73.48
0

5.考察
3回の実験のうち，2回は質量が変化しなかった．残りの1回も質量の変化はわずか0.01gのため，十分に誤差とみなすことができると考えられる．

6.結論
発光による質量の変化はない．

7組75班公園の在り方1．序論（背景・目的）
公園が周辺地域に与える経済効果や公園の温度などを調べ，利用しやすい公園について考察する．

2．仮説

3．実験方法，材料

・イベントを開催
すると経済効果がみられる．
・涼しく休める場
所が多い公園が過ごしやすい・イベント時の飲食店の売上や新幹線の空席状況を調査し，一週間前と比較する．
・公園の日向と日陰の温度，利用状況
について調査する．

4．結果

5．考察
・イベント時に臨時の便を増やせば，より多くの観光客を確保しできる．
・イベントを行うことで地域経済が潤うと思われた．
・日陰は場所によらず過ごしやすいと思われた．
・夏場は特に日陰となる空間が必要とされている．

・ある飲食店では平常時比
べ，イベント時の売上が15％増加した．
6．結論
・東京発と盛岡発で仙台着の新幹線は空席が少なかっ 仮説は正しいと証明された．
さらに利用目的ごとに公園
た．
・温度差には違いがあった． があると利便性が上がるだ
・住宅街の公園はオフィス ろう．
街の公園に比べ，休憩している人が多かった．
参考文献・協力会社：Route 227s’ cafe TOHOKU by humming bird
https://route227.jp/
えきねっと
https://www.ekinet.com/personal/top/index

国語A講座76班

当て字の変遷
1．序論 「外来語の中で，漢字での当て字とカタカナの二種類の表記をもつものがあるのはなぜか．」という問いをたてて研究に取り組んだ．
2．仮説 外来語の表記が漢字での当て字からカタカナに変化したた
め２種類の表記があるのではないか．

3．実験方法・材料
・Google Scholarにて外来語の変遷についての文献．
・本校図書室にて語源史や国語辞典などの本ネット上
の記事．

4．結果
｜
漢字について｜カタカナについて・１９世紀の人々にカタ ｜・近年外来語が急増した．
カナ語はなじまなかった ｜・カタカナは日本語の文の・漢文に基づいて外来語 ｜中で他の文字と区別がつきが漢字で書かれていた． ｜やすい．
・日本語における意味を ｜・日本語にあまり使われて関係させた漢字が使われ ｜いなかった．
ていた．
｜
5.考察
6.結論
・馴染みのある意味を持つ 仮説で考えた通り，外来漢字を当て字に使うほうが 語の表記は漢字での当て抵抗が少なかったのではな 字からカタカナに変化しいか．
ていったため，昔と現在・当て字の普及が間に合わ の２種類の表記を持ってなくなったのではないか． いる．
参考文献
http://www.lsjapan.org/modules/documents/LSJpapers/meeting/165/handouts/f/F-6_165.pdf
https://hdl.handle.net/11094/81237
https://kotobaken.jp/qa/yokuaru/qa-66/

英語B講座77班

英語能力と英語教育の関係性

1.序論
日本人の英語能力が他国に比べて劣っており，その原因を追究するためにこのテーマを設定した．
2.仮説
英語能力指数の高い国ほど英語教育が進んでいる．
3.研究方法
①英語能力指数が高い国を調べる②地域ごとに英語能力指数の高い国を選ぶヨーロッパ：オランダ
アジア：シンガポール
アフリカ：南アフリカ③この3カ国と日本の英語教育について調べて考察する
5.考察
英語教育開始年齢が早かったり，多くの授業が英語で行われたりすると，自然と「英語耳」が育つため英語能力が高くなると考えられる．
参考文献
EF EPI2022
https://www.efjapan.co.jp/epi/
https://englishhub.jp/news/2022-ef-epiresult.htm

4.結果
・日本
小学3年から．文法や単語学習が中心で，コミュニケー
ションに関する学習が少ない．
・オランダ
3~4歳から．実践的な学習が中心．小学校は約4割，大学は約9割の授業が英語．
・シンガポール
初等教育の6歳から．英語の授業数は初等教育時で週約15時間，中等教育時で週約8時間．授業はすべて英語．
・南アフリカ
小学1年生から．授業は基本
的に英語．
6.結論
英語能力が高い国ほど英語教育が進んでいる．日本は他国と比べて英語教育の質も劣っている．

英語A78班
シャドーイングと英語力向上の関係性について

1．序論
シャドーイングとは英文を聞き，発音する学習法である．
これを目的や意思を持って取り組めるように，この学習法が本当に効果があり，どのような効果が期待できるのかを長期的な効果と短期的な効果に着目し，調査した．

2．仮説

4．材料

英検2012年度，2022年度のシャドーイングは聞く能
力と話す能力，記憶力の向 準2級リスニング問題
上につながる．

5．結果・考察3．実験方法
①7，8組の生徒のうち24
名にリスニング問題を7問出題し，中学校の授業でシャドーイングを行なっていた生徒とそうでない生徒の正答率を比較．

②前述の「そうでない」
生徒のうち３名に以下の実験を行った．
(1)シャドーイングを行なった後，リスニング問題を３問出題．
これを一定の間隔をあけ３回行った．
(2)(1)の後リスニング問題
を7問出題．
(1)と(2)の正答数をそれぞ
れ比較．

正答数

生徒数

4問以上

7

3問以下
計

4

割合

正答数

生徒数 割合

63.6%

4問以上

6 46.2%

36.4%

3問以下

7 53.8%100.0%
13

11 100.0%

計

表1 中学校の授業で
表2 中学校の授業でシャドーイングあり
シャドーイングなし

表３ シャドーイングの実施回数別正答数と実験前後の正答数

シャドーイングには長期的な効果があると考えられる．

6．結論
シャドーイングには聞く能力に長期的な効果がある．短期的な効果や話す能力，記憶力の向上は確認できなかった．

地歴A講座81班
日本における仙台空襲とは
序論
仙台空襲は日本の空襲の中でどのくらい被害が大きかったのか，
また，空襲の被害の大小は何と関係しているのか調査することを目的とする．

実験方法・材料仮説●仙台空襲は，東北地方に大きな被害を 当時の人口や空襲にもたらした空襲だった．
よる死者数などをグラ●空襲の被害は，人口と文化財の数と軍 フに整理・比較して考施設の数に関係する．
察を行う

結果
都道府県名

●宮城県の人口は，全国で29番目だった．
●宮城県の死者数・家屋の被害数は，全国で25番目に多い．
●宮城県は，36番目に文化財が多い．

空襲による死者数 人《グラフ２》空襲による死者数

都道府県名《グラフ１》1940年の日本の人口

家屋の被害数 軒《グラフ３》空襲による家屋の被害数

結論個《グラフ４》文化財の数※赤枠の中が宮城県考察●宮城は，東北で２番目に人口が多く軍の基地も置かれていたため，狙われたと考えられる．
●空襲は，人口の多い都市で行われていたと考えられる．
●文化財の多さは，関係していない．

●仙台空襲は，日本にとって大きな被害をもたらした空襲であった．
●空襲の被害は，人口と軍施設の数に関係する．

国語A講座82班

言葉の誤用と共通点
１.序論
４.結果・考察【目的】誤用しやすい語について調べることによって，それらが誤用されることを減らす【背景】日本語の乱れとして，間違った言葉遣いが指摘されていること
２.仮説
図1.アンケート結果誤用されている言葉には共①平仮名の語に比べ，漢字の語のほ
通点がある
うが誤用が多い
３.実験方法,材料
仙台一高78回生41人に下記 ②爆笑・姑息は正用と誤用の意味がの内容のアンケートをとる 似ている
⇨誤用の意味と本来の意味が似ている語は誤用しやすい(1)五つの語を対象にする
・爆笑
・他力本願
③破天荒・他力本願などは漢字の訓・いそいそ ・姑息
読みと誤用の意味が似ている・破天荒⇨漢字から意味を考えた結果，誤用(2)二つの観点で調査するして使っていると考えられる①正用と誤用の選択式②例文を書く５.結論
調査対象の誤用しやすい語には，漢参考文献
字を用いる語であるという共通点が・文化庁ホームページ
あった「国語に関する世論調査」
・広辞苑無料検索乳酸菌とカビ１．序論（背景・目的）
環境の違いによる乳酸菌の繁殖について調べようとしたが，全てにカビが生えてしまい，結果を得られなかった.しかし，カビの繁殖に違いがあったため，それについて実験を行った.
２．仮説
４．結果
カビの発生や繁殖に，乳酸菌が関わっている.
３．実験方法，材料
〈材料〉
・寒天粉
左：写真1
乳酸菌なし
・水
右：写真2
乳酸菌あり
・ヨーグルト５．考察〈実験方法〉
結果より，同じ条件下であ①寒天をつくり,冷蔵庫
るが乳酸菌を付着させた方で固める(寒天粉2.25g,水にのみ，カビが見られたた
100ml).
め，カビが生えたのは乳酸②水10mlにヨーグルト菌が原因であると考えた.調を薬さじ1杯分加えてべたところ，カビが繁殖す薄めたヨーグルトをる３大条件は｢温度・湿度・寒天に付着させる.
栄養源」であり，温度と湿③冷蔵庫に置いて保管度の条件は変わらないため，する.
乳酸菌を栄養源にしていると考えられる.
６．結論
カビは乳酸菌を栄養源として発生・繁殖をすることが出来る.
参考文献：｢カビが生える３大条件って?」https://www.yamasa-zoukai.jp/blog-2287(2023.8.18)｢ニューステージ 生物図表｣浜島書店 2022

英語Ａ講座８４班

短期間で英単語を覚える方法
１.序論
英語のテストで点を取りやすい英単語勉強法はないかと思い，短時間で暗記する方法を調査した．

２.仮説
現在は書く形式のテストが多いため，書いて覚えると最も点が取れる．

３.実験方法
協力者は宮城県仙台第一高等学校１年８組※１の３７人．
➀第一回のテスト※２を行う．
➁答案を採点し，平均点が同じ程度になるよう４グループに分ける．
➂後日全員に単語集※３を配布し，１０分間で各グループに「書く」「音読する」「聞く」「黙読する」の全４方法で暗記させ，翌日第二回のテスト※４を行う．
④各グループの第一回と第二回の点数差を基に結論を導く．
※１:令和５年度時点．
※２:トフルゼミナール「超難関大受験で特に重要な単語200語」から，英単語２０語を和訳する形で出題．
※３:トフルゼミナール「超難関大受験で特に重要な単語200語」から○○語を選出．
※４:英単語の和訳，日本語の英訳が各１０問ずつの２０点満点．

４.結果

第二回の点数(点)第一回と第二回の点数差平均(点)点数差平均値，点数中央値が最も大きいのは書いて覚えたグループである.
音読して覚えたグループは点数差平均値，点数第一四分位数ともに最も小さい．黙読して覚えたグループは点数最大値が最も大きい．

書く

黙読

音読

聞く

図１ 各グループの第一回と第二回の点数差平均

書く

黙読

音読

聞く

図２ 各グループの第二回の点数

５.考察
・最も点が取れる暗記方法は書くことであると考えられる．
・一部，黙読して覚えることに特に適している人がいると考えられる．
・音読して覚えることは最も点を取れないと考えられる．

６.結論
書いて覚えることで最も点数を取れる．

８組８５班
サイコロの目の出方は本当に同様に確からしいのか
１．序論
私達は,すごろくのような場面で自分の出したい目をどのようにしたら出すことができるか知りたかったのでこの研究をしようと思った.
２．仮説

６．結論

今回の実験で使うサイコロは1の目の面の穴が大きく空いており,その他の目の面の穴は同じ大きさで空いている.つまり2の目の面の重さが最も大きいので,サイコロの重心は2の目の面にくることになる.よって最も出やすい目となるのは5の目である.どの場合においても5の目が出やすいと思われる。

5cmのとき2の目が最も出やす
く、10cmのとき1の目が最も出やすい。
仮説で立てた目とは逆の目が最も出やすいという結果になった。

３．実験方法，材料研究・調査の対象としてサイコロを振ってみてその際どの面が上になったかを調べる.
実験・調査の方法として用意するもの ・15cm定規 ・市販のサイコロ
手のひらにサイコロを乗せ,転がし落とす.
このとき手のひらの高さを5cm,10cmと変え,振るときに上にするサイコロの面も変える.目ごとに100回の試行を5cm,10cmで2回繰り返す.

５．考察
仮説で予想していた目とは逆の面の目が最も出やすいという結果になった。このことから向かい合う面同士の重さの差，バランスが目の出やすさに関係あるのではないかと思
った。

４．結果

①高さが5ｃｍの時の目の出方②高さが10ｃｍの時の目の出方理科A講座86班
質量保存の法則ってホントなの？
１．研究目的質量保存の法則が本当に成り立つのかを検証する．
２．仮説
化学反応の前後ではは，原子の組み合わせ方が変わるだけで，原子の数や種類は変わらない．よって，質量保存の法則は成り立つと考えられる．
３．材料
４．実験方法・ケミカルライト・ビーカー ①水酸化バリウム水溶液に95％濃・ガラス棒
・精製水 硫酸を加え，硫酸バリウムを析出・薬包紙
・濃硫酸 させる．反応前後で水溶液の質量をそれぞれ測定する．
・水酸化バリウム・電子天秤②ケミカルライトの発光前後の質量を測定する．
５．結果（下図参照）①反応後のビーカーを含めた２つの水溶液の質量の和は，反応前のものと比べて0.008g小さくなっていた．

②ケミカルライトの質量は発光前後で変化しなかった．
６．考察①の0.008gの質量差は，溶液を撹拌させるのに使用したガラス棒に付着した水溶液や，実験の途中で揮発した水溶液の水の質量であり，誤差であると考えられる．
②より光エネルギーが生じても質量は変化しない．

７．結論
・質量保存の法則は成り立つと考えられる．
・エネルギーの放出は質量保存の法則に影響を及ばさない．

保体Ａ講座８７班
準備運動が運動のパフォーマンスにどれほど関わるのか
１

１ 序論（目的，背景）

体力テスト時にどのような準備運動を行えば最も運動のパフォーマンスの向上につながるのか調べ，準備運動の改善に
より，体力テストの結果を伸ばすため．

２

仮説

適度な負荷のある一高体操を行ったときが一番コンディションが良くなり，パフォーマンスが上がる．

３

実験方法・材料 ４結果【準備運動】

ストレッチ系 走る系

一高体操

①8.62
①7.91
①7.57
５０ｍ走
・ストレッチ系（側屈，(秒)②8.19 ②8.65 ②8.39
前後回旋，前後屈，③7.46 ③7.01 ③7.28
伸脚，アキレス腱）※それぞれ8回ずつ①207 ①196
立ち幅跳 ①190・走る系（トラックび②242②193 ②172
1周，ももあげ10回）（ｃｍ） ③163③250 ③242
・一高体操
①31
①31
長座体前 ①22
【運動】
屈
②48
②42
②38
・50メートル走（ｃｍ） ③60③57③58
・立ち幅跳び・一番良い結果から順に３点,２点,１・長座体前屈点としたとき,点数合計の平均値が最【被験者】
高なのは走る系で約2.11点だった．
・クラスの男子の中から ・3点のものがストレッチ系と走る系
無作為に抽出した３人が一番多い4つであったが，ストレッ①バレー部②山岳部
チ系は1点も一番多く5つあった．
③卓球部
５ 考察

６結論

・走る系が一番良いと考えられる.
基本は走る系がいいが，体 ・②の人が運動負荷が上がるほど結力に自信のない人は準備運 果が悪くなっているので，体力に自動で疲れにくいストレッチ 信がない人は負荷少ない準備運動を系の準備運動がよい．
するのが良いと考えられる．

英語B88班

世界の経済と英語教育

序論
政府はこれからのグローバル社会で英語が必要になってくるとしている．この研究によって、英語教育が本当に必要なのかが見えてくると考えられる．

研究方法:
EF(非英語圏の英語能力調査)とGNIの関係性から英語教育と経済の関係性を紐解く．

非常に高い:
・幼い頃から会話中心の英語教育をされている・公用語が英語と似ている

仮説:
英語教育に力を入れている国ほど経済成長をとげている．

高い:・経済的に裕福・教育費が高校まで無償

結果(非英語圏のみの順位)
EF:(英語能力テスト)
GNI:
非常に高い
1位:オランダ
11位
2位:オーストリア
13位
3位:ノルウェー
4位
高い
14位:ギリシャ
57位
15位:スロバキア
55位
16位:ルクセンブルク
3位
低い
61位:ニカラグア
136位
62位:中国73位
63位:トルコ
81位
非常に低い
88位:メキシコ
79位
89位:ウズベキスタン
165位
90位:ヨルダン
114位※日本はEFは80位，GNIは32位
GNI:国内総生産(GDP)に海外からの所得を加えたもの．

低い:・全体的に発展途上国が多い・宗教を深く信仰している国が多い
非常に低い
・貧富の差が大きい
・教員数や教育への投資，設備が十分でない・他の言語の影響が大きい

考察
公用語が英語と似ている⇊EFのスコアが上昇

⇗
GNIが
上昇

⇖
⇇

海外との
関わりが増加物理ゼミ1班

より良い音響のために

1.序論

6.結論,今後の展望

残響が多い仙台一高体育館を
音声がどの高さにおいても聞
き取りやすいように改善する.

・音声を明瞭に聞き取るには有孔ボードが効果的である.
・異なる種類の壁材を組み合わせた時と比較をする.
・カーテンの有無や壁からの距離による音響の変化について研究を進める.

2.仮説
音声を明瞭に聞き取るという点において,体育館の壁材には有孔ボードが最適である.

3.研究方法【準備物】
・壁材①MDF合板（板振動型）②段ボール （多孔質型）③有孔ボード(共鳴器型)
・体育館の模型・使用したアプリClap Reverb【実験方法】
表1 対象者の①同じ単語を男女 声の周波数
6人に録音させる. 女・高 311Hz
女・中 246Hz②音源を繰り返し女・低 207Hz
流して残響時間を 男・高 130Hz
計測する.
男・中 121Hz
男・低図1 内部構造図■●

スマートフォン

音源

・最も音声を明瞭に聞き取れるのは有孔ボード使用時.
・有孔ボードの対応音域に人間の声域が合致した可能性大.

4.結果
図2

残響時間

0.6

110Hz

写真1
体育館の模型ステージ

5.考察※赤線は0.6秒（最適とされる残響時間）
・斜線部は最も0.6秒に近い値
・0.6秒に近い値が最も多く見られるのは有孔ボード.

文献提供 東京大学大学院工学系研究科建築学専攻 佐久間哲哉教授

物理ゼミ

２班

ダイラタント流体の応用
１．序論
ダイラタント流体を用いた保冷材を製作することで↓・衝撃吸収効果・保冷効果向上を見出す
ダイラタンシー現象

２．仮説
・溶媒を低温で結晶化しない
ものにする↓
ダイラタンシー現象のみられる保冷剤を作ることができる
３．実験方法
①水・サラダ油・手指消毒ス
プレー（エタノール63%）溶媒のダイラタント流体を冷却②取り出してから室温になるまで温度を計測③取り出し後や一定時間後のダイラタント流体の凝固の状態を観察

６．結論・今後の展望
・溶媒を低温で結晶化しにくいものにすることで，ダイラ
タンシー現象が発生する保冷剤を作ることはできる．
・保冷効果について持続の程度や実用性不明↓
弁当の持ち運びに使う保冷バッグ内での使用を想定した
実験へ

５．考察
サラダ油は，グリセリンの1，3位に飽和脂肪酸(二重結合が含まれない脂肪酸)が付いた
対称性のある油脂であるため，低温でも凍りにくいと考える．

４．実験結果
溶媒

水

サラダ
油

手指消毒
スプレー

不凍状態
か

×

○

×

取出直後
[℃]

1.4

11.2

10.0

一時間後
[℃]

3.0

-

-

８０分後
[℃]

-

28.0

28.0

飛行機の先端の形状と安定性の違い
物理ゼミ3班序論
私たちは飛行機の先端の形状によって飛行機の安定性がどのように変化するのか，また何の形が最も安定性が高いのかをボーイン
グ７７７を参考とした機体と，3つの先端によって実験をした.

仮説

結論

前回の実験では，円錐型の先端が，安定性が最も高かったため，今回も同様に円錐型の安定性が最も高いと考える.

円柱半球型のずれが最も少な
く安定していた.

実験結果(グラフ)

実験方法

80

それぞれ20回ずつ飛ばした.

75

飛

円柱円錐型

(

円錐型

)

行 65

円柱部
半径20mm
高さ40mm
円錐部
半径20mm
高さ20mm

半径20mm
高さ60mm

70

距

60

離
55

×
1 50
0
45
c
m 40
35
30
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

円柱半球型
円柱部
半径20mm
高さ40mm
半球部
半径20mm
高さ20mm

基準線からのズレ(10cm)※ズレの絶対値の平均
33.225(cm)19.625(cm)17.225(cm)物理04

パラシュートの形状と空気抵抗

1.序論

7.結論と展望パラシュートの形状と落下時間，安定性の関係について明らかにする．

・傘の角を多くするほど落下時間→増加
安定性→低下・今後の方針傘の形状を新たに研究
する．

2.仮説
傘の角を多くするほど落下時間を長くし，安定性を高めることがで
きる．

5.結果

3.使用したもの
・硬式テニスボール
・ビニールシート
・タコ紐
・セロハンテープ

図1

落下時間

4.研究方法①面積を1110㎠に統一した正三角形，正方形，
正八角形，正十六角形の傘を用いてパラシュートを作成する．
②9.0mの高さから落下せ落下時間を計る．
③落下点の真下に半径57cmの円（セーフティー
ゾーン）を用意し安定性も同時に調べる．

図2

セーフティーゾーンへの落下回数

6.考察
傘の角が多くなると傘の形が崩れにくく空気を逃しづらい．
正三角形は，傘がスムー
ズにに開いたため，真っ直ぐに落下した．

船底の形状と船の安定性
ー最も安定する船底の幅についてー
物理ゼミ5班

１．序論
以前の実験から船底の角度が大きい方が揺れにくく安定することがわかった．研修先の資料で発見した船底の幅に注目し，幅を変えることでより安定させることができるのではないかと考えた．

２．研究方法

５．結論〇使用するもの
作製した船の模型・
透明な衣装ケース・重り
〇実験機構
青線:水面

・船底の幅を変えることにより，2㎝から6㎝の間で幅が小さい方が最大でおよそ45度揺れが小さくなる．

４．考察

模型設置
重り落下地
〇記録方法
①映像の模型が静止している状
態で斜めの部分に分度器を当てる．
②ゆっくり再生して最も揺れた角度を測る．
③出た値(θ)を一回の数値として記録する．

・模型を正面から見た形が長方形に近づくにつれて揺れが大きくなる．

３．結果

黒線:模型
緑線:分度器θ

・幅が2㎝のとき揺れが最も小さくなる．

物理ゼミ
6班

サボニウス型風車の効率化①序論⑥結論・展望目標：サボニウス型風車の効率化↳横回転，全風向対応，小型・2枚羽より3枚羽の方がより回転しやすいと分かったため，３枚羽における最も回転効率が良いオーバー
ラップ比＊(羽の重なり具合)について調べた．
＊オーバーラップ比の公式(2枚羽)羽の重なりの長さ×100
羽の直径・21%～35%が回転効率が良い．
・次の実験では28%の時に回転効率が少し落ちた理由を調べたい．

②仮説

④実験結果
21%～35%が回転効率が良い

20～30%が回転しやすい
理由：先行研究で2枚羽の風車では20～30％が最も回転しやすいと分かっているため．

⑤考察
・回転効率を上げるために必要な点は⑴風を受ける面積⑵内部への風の取り込みやすさの2点であり，⑴⑵のバランスが最も取れていたのが21%～35%の範囲だった．

③研究方法
・2枚の公式を参考にし3枚の公式を考案する．
・サボニウス型風車に30cm離れた所
から風速11m/sの風を当て，10回転にかかる時間を調べ，単位時間あたりの回転数を調べた．
オーバーラップ比の公式(3枚羽)
中心と羽のずれた長さ(赤線)×2
×100
羽の直径
図1

0%

風車の羽の形(オーバーラップ比0%,25%,50%,75%,100%)

25%

50%

75%

100%

化学ゼミ1班

お茶の抗菌作用について
1.序論
お茶の抗菌作用について近年研究が進んでいるカテキンに注目し,その効果を調べることで,日常生活においてより身近に抗菌することが可能になると考えた.

2.仮説

4.結果

抗菌作用は
うがい薬＞お茶
2倍濃縮のお茶＞お茶(濃度変更なし)となる.

うがい薬でのみ抗菌作用が現れた.
100分の1希釈の納豆菌→2.34㎠,1.06㎠の阻止円が見られた.
1000分の1希釈の納豆菌→3.71㎠,5.71㎠の阻止円が見られた.

3.研究の方法①納豆の原液を100分の1と1000分の1に希釈②伊右衛門茶を加熱により蒸発させ,50mL→25mLに2倍濃縮③伊右衛門茶,2倍濃縮の伊右衛門茶,うがい薬を5mm四方のろ紙に浸す④①で希釈した納豆菌を塗布した寒天培地に③のろ紙を配置⑤常温で48時間放置⑥阻止円の面積を計測

阻止円の面積(㎠)

図1 うがい薬で見られた阻止円
6
5
4
3
2
1
0

お茶では阻止円が観察できず,抗菌作用は現れなかった.(図1,2)

5.考察
うがい薬では阻止円が見られた.
→抗菌目的で製作されているからお茶では阻止円が見られなかった.
→お茶の相性,
加熱によるカテキンの分解
１
０
０
分
の
１
うがい薬

100分の1希釈

1000分の1希釈

１
０
０
０
分
の
１

納豆菌の希釈割合

なし

伊右衛門茶

2倍濃縮
伊右衛門茶

図2 48時間後のシャーレの様子

6.結論,今後の展望
煎茶や二番茶を使用する.濃縮方法を見直す.人体の粘膜を用いて実験を行う.

7.参考文献平成24年化学ゼミ0205「お茶の抗菌作用」

化学ゼミ2班
シソの葉による納豆菌の殺菌
1.序論

6.結論

シソの葉に殺菌成分(ペリルア
ルデヒド)があることを知った．
その成分を利用し，新たな消毒液を作ることができると考えた．

殺菌成分が納豆菌に働いている可能性がある．しかし消毒液を作るために今回とは異なる方法を探す必要がある．

2.研究方法(概要)4.結果①寒天培地の作成②シソの葉から殺菌成分を抽出③寒天培地に殺菌成分と納豆菌を同時に滴下，2日間放置

納豆菌のみを入れたシャーレと上澄み液を入れたシャーレは色の変化が見られたものの，納豆菌が死滅したかはわかりにくい．

3.研究方法(詳細)①ビーカーに100mLの純水と
LB寒天培地を入れて混ぜ，滅菌
シャーレに30mLずつ注いで冷やす．
②シソの葉1枚と純水10mLを試験管に入れ，ガラス棒で混ぜる．
③納豆菌を2mL入れたシャーレに上澄み液を1滴落とし，常温で2日間放置する．

図1 左：納豆菌のみ 右：上澄み液

5.考察
シソの葉の色素が結果を分かりにくくさせている．

7.今後の展望分かりやすく示すための研究方法の見直し，殺菌成分の抽出方法の再検討，研究結果の数値化を行い，より明確な研究結果を出す．

8.参考文献福岡県立鞍手高等学校理数科「植物の葉による殺菌作用」
平成28年度化学ゼミ9班「植物の除菌」

化学ゼミ3班 植物からのエタノール生成量の比較
1.序論

6.結論と展望放置林の増加，化石燃料の過剰な使用による環境破壊↓
放置・廃棄されている植物から
バイオエタノールを生成し，クリーンなエネルギーとして利用．

・リグニンとエタノール生成量に関係があるかはまだ不明．
・生成量に影響するのは何かを調べるため今後も実験を継続．

2.仮説
もみ殻とタケで比較した場合，植物を硬くして糖化を妨げるリグニ
ンが少ない＝柔らかい植物である
もみ殻の方が多くのエタノールを生成できる．

3.実験方法 ①もみ殻,タケをそれぞれ①②③

冷凍し，細かく粉砕．

5.考察
タケの方が生成量が多く，仮説は立証されなかった．
〈原因として考えていること〉
・含まれるリグニンの量はタケよりももみ殻のほうが多かった．
・実際にはリグニンはエタノール生成と関係がない．
・試料が少量で，影響がわずかだった．

4.実験結果もみ殻

タケ②70%の硫酸を加え，十分に撹拌．
③純水を加えて硫酸を10%に希釈，加熱しながら30分攪拌．
④水酸化ナトリウムを加え，中和．
⑤酵母菌を加え発酵させる．

④⑤⑦⑥蒸留してエタノールを集める．
⑦アルコール濃度計を用いてエタノールの生成量を測定，それぞれからの生成量を比較．

・実験の結果，もみ殻よりもタケの方が多くのエタノールが生成された．
参考文献及びご協力いただいた方・先行研究「雑草からのエタノールの生成」仙台一高
・リグノセルロース系バイオマスの酵素糖化
https://www.nite.go.jp/nbrc/industry/other/biomass/knowledge/ligno_glucohydratase.html

・東京大学大学院農学生命科学研究科生物材料科学専攻森林化学
研究室/微生物エコテクノロジー社会連携講座(兼務)砂川直輝先生化学ゼミ4班

化学カイロに革命を起こす01

序論

金属のイオン化傾向に注目
発熱温度と発熱時間の差を利用して用途に合わせた化学カイロを作れるのではないか

化学カイロには主に鉄が使われている

02

仮説

04

イオン化傾向大⇒発熱温度高，発熱時間は短い
イオン化傾向小⇒発熱温度低，発熱時間は長い
イオン化傾向が金属の電子の放出とイオンのなりやすさに影響を及ぼすので
はないか？

03

【実験1】

【実験２】

研究方法

食
塩
水
量
：
２
倍

鉄・亜鉛・ニッケル・アルミニウムを使用【実験1】各金属5.0ｇ，活性炭素2.5ｇ，
飽和食塩水3.4ｇ(蒸留水2.5g食塩水0.9g)，
高吸水性樹脂0.7ｇをビーカーに入れ混ぜる．(図1)

食
塩
水
量
：
３
倍

【実験2】各金属を0.089molにそろえて，食塩水の量を実験1の2倍・3倍ずつビーカーに入れてよく混ぜる．その他の物質は質量を固定する．
温度を1分ごとに測定する．（図2）
反応の仕方を比較する．

結果

05 考察
・亜鉛が最も最高温度が高い→イオン化傾向が大きいから・アルミニウムはほぼ変化しなかった→被膜が関係すると考えられるため，被膜を取り除く必要がある・鉄は２倍よりも３倍のほうが温度が上昇した→食塩水の量と上昇温度は正の相関関係がある

図1

図2

参考文献
「化学カイロを使用した空気の酸素濃度測定 ―簡易モデルに基づく実験条件の考察―」
file:///C:/Users/m8/Downloads/01-20_15-2_page185to189-1.pdf

06

今後の展望

活性炭素を身近なものに置き換えると発熱をするのかどうか新たに実験を行っていきたい．

化学ゼミ5班

サリチル酸の合成
序論
身近なヤナギから抽出したサリシンよりサリチル酸を合成することができれば，環境の負荷軽減につながると考え，この実験を行った．

仮説

ヤナギに含まれるサリシンを加水分解することで，サリチル酸の前段階のサリチル
アルコールを合成することができるのでは
ないか．

酸化

加水分解

サリシン

サリチルアルコール

サリチル酸

研究方法
〇1回目・2回目
１.【1回目】試験管に希硫酸，シロヤナギ
エキス，ジエチルエーテルを入れる．
【2回目】試験管に希硫酸，シロヤナギ
エキスを入れる.
２．95℃で20分間ウォーターバスで湯煎
３．試験管に塩化鉄(Ⅲ)水溶液を入れる.
〇3回目
１．試験管に濃硫酸，シロヤナギエキスを入れる
２．95℃で20分間ウォーターバスで湯煎
３．各試験管において，フェーリング液を入れて加熱，アンモニア性硝酸銀
水溶液を入れて加熱，塩化鉄（Ⅲ）
水溶液を入れる操作を行う．

10

グルコース

結果
〇1回目・２回目
呈色反応は見られなかった．
〇3回目①フェーリング反応，②銀鏡反応，③呈色反応は見られなかった．

考察①シロヤナギエキスに含まれるサリシンの量が少なかった．
②加水分解が適切に行われていなかった．

【1・2回目】【3回目】

希硫酸(mL)

濃硫酸各3.0mL

20

3.0

5.0
エキス各3.0mL

+塩化鉄Ⅲ
水溶液

エキス各5.0mL

【3回目】

呈色反応

+フェー
リング液

+アンモニア
性硝酸銀
水溶液

+塩化鉄Ⅲ
水溶液

フェーリング反応

銀鏡反応

呈色反応

今後の展望
濃度の高いエキスに変える，あるいはエキスの量を増やして実験を行う．

参考文献
・上野製薬の研究開発～コルベ・シュミット反応の研究～
・人類の役に立つ薬の合成に挑戦する-科学イノベーション挑戦講座
・ニュースコープ化学実験 東京書籍

生物ゼミ１班

カタツムリを超える やわらかい防汚材料の研究
背景

予備実験

表1

水滴
汚れ

予備実験結果生きた個体の殻

死んだ個体の殻そのままの状態

インクが付かない

付く→落ちない

水で濡らした状態

付かない

付かない

汚れ・油滴
水膜
カタツムリの殻

図１

目的

防汚材料

生きた個体の殻は分泌液で防汚性を保つ

図２ カタツムリの殻の凹凸
構造と水膜

カタツムリの殻は，表面の微細な凹凸構造と薄い水の膜により防汚性を持つ

カタツムリの構造が持つ優れた点を模倣し，欠点を改善した材料の作製を試みる

結論

今後の展望

✓ ゲルをスポンジに浸透させることで，内部まで汚れが浸透することを防ぎ，落ちやすくなる✓ ゲルの種類を問わず，スポンジ内に入り込ませ，水の層を作り出すことが重要✓ 殻内部から外部に分泌液が放出される仕組みについて調査✓ ゲルや基板材料の種類，実験方法をさらに検討し，より優れた防汚材料を設計

研究

着色した油滴ゼラチンを浸透させた基板

実験方法
殻の構造を他物質に置き換えて，防汚能力について評価

図3 実験①，②で使用した基板①多孔質スポンジの隙間に濃度0.1％・１％・10％のゼラチンを含ませた
基板と，ゲルを含まない基板に汚れ(油滴)をのせた後，水で洗浄②ゲルの種類を変え，①と同様に評価
用いた素材は，ゼラチン・アガー・スライム・シリコーンオイル③②と同様の基板の上にラメを10個乗せ，水に沈めラメ残量を評価(a)

図４ 実験③ラメを乗せた基板

表２ 研究２②結果

(b)

ゼラチン

１
％

洗浄前
ス (c)
ポ
ン
ジ
の
み

図３同様の基板

洗浄後

洗浄前

①

結果

ラメ

アガー

スライム

隙間に入り込んだ

シリコーンオイル

隙間に入り込まな
かった

(d)

洗浄後

直ぐに除去

少量残留

直ぐに除去

図５ 研究①結果(個)

図６ 研究②結果

考察
油滴ゲルありスポンジ◆ ①：スポンジ＋ゼラチン→汚れが落ちやすくなる油滴◆ ②：ゲルの種類で差はあるが，いずれも防汚機能を保持◆ ③：ゼラチン→汚れが落ちやすい
ゲルなしスポンジだけでなく，付きにくい

図７ 研究③結果◆ カタツムリの殻の欠点である，
硬くて加工しにくい点を，多孔質材料により柔らかく改良◆ 多孔質材料は、ゲルを用いても柔らかさを保持生物ゼミ2班

イシクラゲから色素を取り出す
ーフィコシアニンの生産についてー

序論
イシクラゲは，駐車場などの身近なところでみられるワカメのような生物であり，極限環境や水中でも大量に増える．また，食品の着色料や化粧品に使用されているフィコシ
アニンという青色の色素やゼラチンを含む．大量生産できる性質を生かし色素やゼラチ
ンを効率よく生産できるのではないかと考えた．

考察

仮説
イシクラゲからフィコシアニンを抽出できるのではないか．

研究方法
実験Ⅰ
イシクラゲから色素を取り出せることを確
かめる．

今回，イシクラゲからフィコシアニンと思われるものを取り出すことができた．
その理由として回転数が6000rpmのものを使用したことで，色素が沈み過ぎなかったことや，乾燥させていない，新鮮なイシクラゲを使用したことが挙げられる．

ジエチルエーテル

結果

①

すりつぶす

振る

②できた液を毛細管で吸い取り，TLCシー
トのシャープペンシルで印をつけた点につける．
・③展開液の入った試験管に印側を下にしてTLCシートを真っ直ぐ静かに下ろす．

実験Ⅰ
・イシクラゲから色素を取り出すことができた．
・フィコシアニンであるとは言えない．
実験Ⅱ
・フィコシアニンのようなものを抽出することができた．

実験Ⅰ

実験Ⅱ④TLCシートを取り出す．
実験Ⅱ①乳鉢に食塩とそのイシクラゲを入れてす
りつぶす．
②イシクラゲを凍らせる．
→これを2回繰り返す※細胞を壊すため③マイクロチューブに入れて遠心分離機に6000rpmで，5分間かける．

結論・展望
今回の実験で，イシクラゲからフィコシアニンを抽出することができることが分かった．これからはフィコシアニンであることを証明をする実験を行いたいと思う．

生物ゼミ 3 班

ダイコンの成長と温度の関係
1. 序論
地球温暖化による気候変動➡植物が適応できなくなる懸念あり➡①栽培時の温度や水分量の変化が成長に及ぼす影響は?
②高温度下で成長させることができる
条件は?
2．仮説
先行研究より,アブラナ科の植物にエタノールを投与すると高温に対する耐性が高まる．
3. 研究の方法

6．結論・今後の展望
エタノールは全てのアブラナ科の植物の高温耐性を高めるとは言えない．
今後はエタノールの濃度を変えたり，
メタノールといった別の液体も実験で活用したりしたい．
5．考察
エタノールまたは水を投与した場合で大きな違いは見られなかった．
4. 結果(1)3 時間後:違いなし(2)18 時間後:違いなし(3)24 時間後:違いなし①ポット(種子 20 個）を６つ用意し，20℃で栽培②水またはエタノール(50％)を投与し，その後 35℃で栽培③3 時間後，18 時間後，24 時間後にそれぞれ観察し，20℃で引き続き栽培※①では２日毎に水やりを行った➡35℃で研究を続けた(毎日観察）(4)3 日後:どちらも枯死

参考文献
エタノールが植物の高温耐性を高めることを発見
https://www.riken.jp/press/2022/20220622_1/※左:エタノール，右:水を投与したもの

生物ゼミ４班

ミミズで農業⁉
1．序論
ミミズが農業を促進させるという先行研究を確かめ，ミミズによる影響の大きさは植物によって異なるのか調べる

2．実験方法

①片方だけミミズをいれる

3．結果

ネギ

トウモロ
コシ

平均（g)

×15
50
40
30

20

②１か月水を与え，観察する

10
0
あり

なし

あり

なし

平均（cm)
40
35
30
25

4．考察
ネギよりトウモロコシのほうがミミズによる影響を受けやすかっ
たため，植物により受ける影響が異なると考えた

20
15
10
5
0
あり

なし

あり

なし

5．結論
先行研究 https://www.naro.affrc.go.jp

トウモロコシはネギよりミミズの影響を受けやすいクモ糸の強度と酸性溶液の関係性
生物ゼミ5班

結果
クリップのかかった個数の平均
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

pH1

pH2

pH3

pH4

pH5

pH6

序論
クモ糸は高い強度，伸縮性，耐水性を持ち，繊維としての利用が期待される．先行研究が少ないかつ，耐久性に影響を与える要因の一例として本研究を行っている．
研究方法
②

①

クモ糸(牽引糸)の巻き取り
ジョロウグモの牽引糸を20回クリップに巻き取る

水酸化ナトリウムと硝酸を使用し溶液を調整(pH1～pH6)④③
調整した酸性溶液に牽引糸を巻き付けたクリップを5分間浸す

考察
前回の結果とは違った傾向が見られた→・クモの牽引糸を巻くときに差が生まれた可能性
・pHごとに同じ種類でも別個体を用いたことが原因と考えられる

酸性溶液に浸した牽引糸にクリップ(0 .5g)をかけ，かかった個数を調べる(5回ずつ)

結論
実験方法が適切でなかったためにデータの散らばりが大きい結果となった
展望
実験方法の改善→・糸の巻き取り方法の見直し
・クモの個体の統一

生物ゼミ6班

効率の良い光合成をする条件
序論
地球温暖化は，私たちが解決しなければいけない環境問題の１つだ．温室効果ガスの二酸化炭素を減少させるには植物による光合成が必要不可欠で，効率よく行われることが鍵だと考えた．そこで，葉の形，風の有無による光合成量の変化について調べた．

仮説

結論「楕円形」，「風あり」が最も効率よく光合成をする．

「楕円形」，「風なし」が最も効率よく光合成する．

実験方法
準備物
・ポトス ・ビニール袋 ・扇風機
・アルミホイル ・二酸化炭素濃度計
計測場所
被針・２年１組（直射日光なし）①葉の形をアルミホイルで作り，葉につけ ①る．
②植物，扇風機，濃度計を袋に入れる．
③２０分置き，計測前，計測後の濃度の違い
を求める．

結果

楕円

ハート

円
②

ひし形
光

ビニール袋
植物 扇風機CO₂濃度計

平均減少量(ppm)
225.6789.00 70.67

ひし形(+)

ハート形(-)円形 (+)円形 (-)

楕円形(+)

楕円形(-)

倒卵形(+)

倒卵形(-)

68.33

ひし形(-)

92.33

86.33

31.33

卵形(+)

卵形(-)

倒披針形(+)

63.00

倒披針形(-)

披針形(+)

73.00 62.33

144.00 134.67

108.00 90.67

ハート形(+)

140.67 147.67

披針形(-)

250.00200.00150.00100.00
50.00
0.00

卵

考察
・風がない時の方が減少量が大きい．
➡「風があるときのほうが光合成の効率が上がる」というの先行実験の実験結果とは逆になってしまった．

展望・先行研究と自分たちの結果が異なった理由を探る．

参考文献

植物の形には意味がある

園池公毅 （２０１６）

プラナリアと自切－分裂行動を起こす理由－
生物ゼミ7班
1序論
プラナリアは自切(自然に【自切のメカニズム】
行う分裂行動)を行う．自切を引き起こす条件について，
プラナリアが自切を引き起こしやすい環境要因を明らかにするため，実験を行った．
ストレス

自切

黒色素集合

さらにストレス

2仮説

6結論

プラナリアは生命の危機を感じたときに自切しやすい．

プラナリアは悪い環境で自切する．
また，実験した個体数が少ないため，個体数を増やし，考察の裏付けをしていきたい．

3実験方法
【実験】
水質と餌やりの観点から自切条件を検証．
●期間7月25日～8月31日(38日間)●内容
水温を15℃に維持✕5 条件は以下の通り

5考察
養分を十分に得られず，生命の危機を感じ，自切した．
【追実験】は実験期間が短く，十分なデータを得られなかった．

4結果【実験】○:自切した ✕:自切しなかった△:黒い色素集合のみ

水換えの
頻度(回)

餌やりの
頻度(回)

良い環境

週3

週2

基準

週2

週1

良い環境

悪い環境

週1

2週に1

基準

【追実験】
【実験】で自切がみられた悪い環境の条件をさらに厳しくし，自切するか検証．
●期間9月4日～9月24日(21日間)
●条件

悪い環境

水換えの
頻度

餌やりの
頻度

✕

✕
✕

△

○

水換えの
頻度(回)

餌やりの
頻度(回)

基準

週2

週1

→悪い環境で自切している

悪い環境

2週に1

月1

【追実験】
どちらの水槽でも自切はみられなかった．

生物ゼミ８班

外来種 アメリカザリガニの駆除

序論
戦後，日本に輸入されたアメリカザリガニは，深刻な環境破壊を引き起こしている．ア
メリカザリガニが忌避するものを明らかにすることは，日本の環境保全や農業の効率化に繋がるのではないか．

仮説

結論

アメリカザリガニは，①同じ甲殻類が忌避するとされる木酢液を忌避するのではないか．
②匂いの強いハッカ油を忌避するのではないか．

アメリカザリガニは，①木酢液を忌避しない．
②ハッ カ油を忌避すると言い切れはしな
いが，餌の探知機能や食欲を抑制する可能性がある．

実験方法考察

1，水槽に5～10ｃｍの水とアメリカザリガ
ニを入れる①木酢液漬けの餌には忌避反応を示さない．
②ハッ カ油漬けの餌を2粒全て食べたのは，実験の約3割にとどまった．また，切り刻むなどの反応も見られた．
→匂いで嗅覚が狂い，餌として認識できなかった可能性もあるが，食べることに対する何らかの抑制効果があると考えられる．

2，夜行性のアメリカザリガニが活発になると考えられる，夜21～23時頃に以下の通り，2粒ずつ餌をやる
グループA（2匹）

木酢液漬けの餌

グループB（3匹）

ハッカ油漬けの餌

結果
3，アメリカザリガニの様子（餌を何個，どのような様子で食べたか）を観察する

各試料で，以下のような結果が得られた．

※日中は全グループに普通の餌をやる．

※ハッカ油漬けの餌に対しては，切り刻むなどの反応が見られた．

参考
・ザリガニの種類の見分け方！図鑑にのっているザリガニの種類
limitbreak01．net
・アメリ
カザリガニ 環境省
・ダンゴムシの駆除は大量発生する前に｜植物の食害を防ぐ退治法｜【実物画像なし】 くらしのマーケット

銀河系伴銀河の距離と年齢・爆発的星形成
地学ゼミ1班

結論・今後の展望

銀河系の周囲には，銀河系伴銀河が存在する．銀河系伴銀河の爆発的星形成，年齢，太陽からの距離の関係性から，銀河系伴銀河の特徴について調査する．

Ⅰ.太陽から近い伴銀河ほど爆発的星形成が多い．
Ⅱ.伴銀河の距離と年齢には相関がな
い．
→爆発的星形成の有無の判断が主観的であったため数値による基準を設ける必要がある．

以下 伴銀河…銀河系伴銀河とする

考察

序論

Ⅰ.太陽からの距離が近い伴銀河の爆発的星形成の回数が比較的多かったのは星を形成する物質が銀河系付近に多く存在するからだと思われる．
Ⅱ.伴銀河の距離と年齢には関係性がない．

仮説
Ⅰ.伴銀河の太陽からの距離と伴銀河の爆発的星形成の回数には相関関係がある．
Ⅱ.伴銀河の太陽からの距離と伴銀河の年齢には相関関係がある．

結果
Ⅰ.太陽からの距離と爆発的星形成の回数で散布図を作ったところ，負の相関がみられた．
Ⅱ.距離と年齢に相関関係は見られな
かった．

研究方法

いて座

伴銀河の距離と爆発的星形成の回数
爆発的星形成の回数(回)①プログラミングでHR図と等時曲線を作成する．
②HR図から伴銀河の爆発的星形成の回数を求める．
③HR図と等時曲線を重ね，伴銀河の年齢を求める．
④伴銀河の距離のデータを取る．
⑤伴銀河の太陽からの距離と伴銀河の年齢，爆発的星形成の回数で散布図を作成し，相関を求め，関係性を調べる．

6
5
4
3
2
1
0
0

20

ろ座
りゅう座

りゅうこつ座40

距離(万光年)60

ろくぶんぎ座

参考文献
・銀河考古学・シリーズ現代の天文学４銀河Ⅰ，５銀河Ⅱ
・The observed properties of dwarf galaxies in and around the local group
・Star formation history in the local group80

小マゼラン雲100

地学ゼミ２班

天体は星形に観察できるのか
１．序論
現在，私たちは星を星形（☆）で表すのが一般的である．しかし，天体を観察しても星形には見えない．そのため，なぜ天体は星形で表されるか気になり調査した．

２．仮説
肉眼で観察した時の星の瞬きが，星形に見える瞬間がある．

３．研究方法
①天体の写真や動画を撮り，撮った動画をコマ送りにして，瞬いてる星の形の変化を調べた．
②文献調査で星形に関する歴史について調べた．

４．結果
３月４日に撮った動画のコマ送りの一部

５．考察

６．結論・今後の展望①写真を比較すると，形が変化
していることはわかる．
②星形に観察することはできな
かった．
③色の違いが確認できた．
④写真を重ねてみると，星形に見える可能性もある．

今回の研究方法では，星形に観察することは不可能だった．
観察の仕方を変えたり，違う視点から文献調査をするとまた異なる結果になる．

７．引用文献・参考文献
・キトラ古墳の天文図 (tamarokuto.or.jp)
・研究者が選ぶ! 好きな○○ ベスト3(8) 歴史学者が選ぶ! 好きな楔形
文字 ベスト3 | TECH+（テックプラス） (mynavi.jp)

地学ゼミ３班

星を撮る好条件

1，序論

6，結論・今後の展望

一般の人々がより多くの星を撮影できるように，星を撮影するのに適した条件を探る．

星を撮影するのに適した条件を見つけることはできなかった．今後は他の条件も追加して実験を行っていきたい．

2，仮説

5，考察

水蒸気量が少なく，月が暗いときに多くの星を撮影できる．

仮説とは異なる結果で水蒸気量と月の明るさは，等級の変化とは関係が見られなかった．また，気圧・風向・風速
も等級の変化とは関連性が無いと分かった．よって，等級の変化には他の要因(天球上の月と星座の距離，日没時
間，星の高度など)があると考えられる．

3，方法

＜準備物＞
・一眼レフカメラ(sony crop.model no.nex-5)・レンズ(sony model no.SEL1855)
・三脚
・ポケットラボ
参考＜実験手順＞
In-The-Sky.org①一眼レフカメラを三脚で固定する．
②ポケットラボで気圧，外部温度，湿度を測定， www.data.jma.go.jp
https://es.ris.ac.jp
記録し，気象庁で風向，風速を調べる．
各地のこよみ (日の出入り、月の出入り、南中③22時頃，夏の大三角を撮影する．
時、月齢) - 国立天文台暦計算室 (nao.ac.jp)④撮影した星座の中で何等級の星まで見えるか 今日の星空 | 天文アプリSky Tonightで星座、を調べる．
星、惑星、水星を観察 | 星座のアプリ【⑤飽和水蒸気量×湿度÷100で水蒸気量を算出
iPhone／Android】 | Star Walk
する．

4，結果
（5月16日）（5月16日）
日付

気圧
(hPa)

（6月3日）（9月28日）

気温
(℃)

水蒸気量
(g/㎥)

風向,
風速

（10月7日）
月齢

最も暗
かった星
の等級

5/16

1014.57

15.8

5.97607

静穏,0

25.9

5.9

6/3

1004.2918.8

6.79073

北西,3.6

14.5

6.4

9/28

1006.76

20.7

10.95028

北西,5.0

13.1

6.8

10/7

1020.99

13.3

6.01640

静穏,0.1022.1

6.6

仙台一高で涼しい場所は？

地学ゼミ４班

はじめに
現在問題視されている地球温暖化の原因の一つはエアコンの使用，➡仙台一高で涼しい場所を調べ，どのような場所ならエアコンに頼らない，環境にやさしい涼み方ができるのかを調査した．

仮説
風が吹くと，体の表面付近の暖められた空気が運び去られるため，涼しく感じる➡風が吹き抜けやすい場所は涼しい．
➡風が吹き抜けやすい場所は気温が低くなる① 事務室前方法〇使用器具…ポケットラボ，風速計
〇計測方法

④駐輪場

⑤テニスコート

・右の写真の五つの各計測場所で，それぞれ気温，湿度，風速を計測．
・計測した時間の天気を記録．

〇各計測日のそれぞれの計測場所での体感温度算出に，以下のミスナールの計算式を採用．
③イエローロッカー（YL）②体育館通路℃

結果
結果から風通しの良いYLが一番涼
しく，風通しの悪い体育館通路が最も暑くなるという結果を得られた．
➡風通しの良い場所が最も涼しく過ごすことができる．

考察・結論
仮説の通り，風通しのいい場所の体感気温が低くなるという結果が得られた．
また，テニスコートの体感気温が低く，似た条件の駐輪場の体感気温が高くなっているのは，西日や東からの風の吹き抜け方に関係があると考えられる．
この結果を活用して，涼しい場所の条件に合う環境を見つけたり作り出したりすることで，エアコンを使わずに涼むことができる．

地学ゼミ５班

日中の星の観察－日中に星を観察する方法ー

１.序論 (背景・目的・意義)
日中での星の観察を実践できれば,星が日中でも見えると知らない小学生などにとって新たな知見になる.しかし,自動導入装置等高価な機材を使わない場合,観察は困難であり,実際に観察を行える学校は限られる.本研究では,多くの小学校で所持しているであろう機
材と,身近にある材料を用いて日中に星を観察する方法を研究した.

2.研究の方法

5.結論・今後の展望①望遠鏡で星を捉える方法について
方位磁針と水平器で望遠鏡の方位角と高度を対象の星に合わせる.
→実視界に対象の星が入っているか確か
める.
②双眼鏡の向きの目印となる点を作る方
法
観測点(一高)と観測対象(テレビ塔)の標
高,その間の距離,方位角を調査する.
→観測対象の頂点を望遠鏡で捉えたときの仰角を,関数電卓を用いて予測する.
→その予測が,実際に観測対象の頂点を捉えたときの望遠鏡の仰角と一致するか水平器を用いて確かめる.

考察から①②のどちらの方法も実用性に欠ける.今後はより観察しやすい方法を探し,実践する.

＜表＞研究① 観測日時,湿度,対象の星(天気：晴)

3.結果

日時

湿度

星(等級)

9/11
16:30～

73％

カペラ(0.08)

9/12​
8:00～

76％

シリウス
(-1.33)

9/12
13:00～

70％

ベガ(0.03)

4.考察①・望遠鏡を向けるときの誤差が結果に大きく影響した.
・空の彩度の低さ,湿度の高さが日中の観測に不適だった.
②利用できるが,・観測対象の星が明るい
・観測時間は対象の星が目印となる点の近くを通るとき・観測場所は決まった地点
でなければならない.

①どの観測も視認できなかった.
②水平器での計測とおおよそ一致した.(誤差1°以内)＜図＞研究② 関数電卓の計算による仰角の予測

6.参考文献・地理院地図(国土交通省国土地理院のホームページより)
・【仙台の珍スポット】電波塔の密集地帯！仙台トリプルタワー。(標高の計算に利用)夕焼けは晴れ…？
～ことわざの統計的検証～
目的

地学ゼミ6班

科学的な手法を用いた天気予報が始まる前から，空の色や風向き，地形，動物の様子などの自然現象から天気を予想したものをを天気俚諺（ことわざ）として伝えてきた．人間の知恵に基づく天気俚諺を統計的に検証し，より精度の高い新たな天気俚諺を創出する．

検証する天気俚諺・検証方法①夕焼けは晴れ太陽光が目に届くまで大気を通過する距離が長い日の出や日の入りの頃，波長が短く散乱しやすい青色系が大気中で散乱しつくし，波長が長い赤色系が地平線付近の雲で反射して雲が赤く見えた夕方の翌日は晴れる．
＜検証方法＞

日の入り時刻に夕焼けを確認（撮影）した日の翌日，雲量を基に天気を調べ天気俚諺が成立しているかを検証する．
②飛行機雲が消えずに広がると雨
飛行機の排ガスに含まれる水分が，共に排出された微細なチリに付着し急激に冷却され氷晶となり飛行機雲ができる．上空の湿度が高い，すなわち雨が降りやすい状態ではこの氷晶は溶けにくく飛行機雲は消えにくい．
＜検証方法＞

Flight radar24というアプリを使用し飛行機を観測．飛行機雲の有無と雲が広がる
か，広がった場合は何分で消えるのかを確認．翌日以降の降水量から天気俚諺が成立しているかを検証する．
③東風が吹くと雨
低気圧が西から日本に近づいてくると気圧の高い東から低い西へと風が吹く．低気圧が進んでいくと雨が降り出す．
＜検証方法＞

東風を北東から南東の90度として気象庁
データより風向き・風速を1時間ごとに記録し，翌日の降水量から天気俚諺が成立しているかを検証する．

参考文献
大後美保・天気予知ことわざ辞典・東京堂出版
https://www.data.jma.go.jp/stats/etrn/index.php
気象庁・過去の気象データ検索結果①夕焼けは晴れ
観測総日数 50日

オレンジ・金：翌日雲量が少ない
赤紫：翌日雲量が多い
1日中晴れる確率は約32％②飛行機雲が消えずに広がると雨
観測総数 129本（2~9月）
飛行機雲のパターン
a:出ない
b:すぐに消えるc:広がって5分以内に消える
d:広がって5分以上残る
24時間以内に降雨→約53％
48時間以内に降雨→約94％－c －d③東風が吹くと雨
観測総日数 202日（1~9月）
うち翌日雨を観測し成立した割合

約72％

考察
①夕焼けは晴れ夕焼けの有無に加え，色にも注目することで翌日の天気をより具体的に予測することができる．
②飛行機雲が消えずに広がると雨
高確率で成り立つので，残っている時間にも着目することでより精度の高い予測ができる．
③東風が吹くと雨
風速との関連を調べ，東風の原因が低気圧，海陸風などのどれに該当するのか調査する必要がある．

弓道部の技術向上のための統計的分析
数学ゼミ１班

1.序論

7.まとめ

「的中が安定する射はどのような特徴があるのか」について解き明かす
ことで現弓道部員，もしくはこれから先弓道部の一員として活動していく後輩たちにとって射形の指標となる結論を出すことを目標とする．

仙台第一高校弓道部員の射を研究したところ，軸のブレ，離れの出方，馬手の緩み，手の内，頬付けの高さ，肩の入り具合が矢所に影響していることがわかった．

5.結果 6.考察

2.仮説⑴ 軸のブレ
離で軸がぶれないもの

動作の過程において体や道具が平行
または垂直に近く，緩みが小さいほど，矢所が安定する．

矢が放たれるまで体が安定するから

3.研究対象・条件

ぶれない
96.0, 88.5
(x座標,y座標)
後ろにぶれる 前にぶれる
234.6 , 69.6
159.4,126.5＜研究対象，試料＞
仙台第一高校の弓道部員2年生11人＜条件＞
・近的競技で直径36cmの霞的・気温：12～27℃
・湿度：70％以下※風向きは考慮しないものとする⑵ 離れの出方
上を通る離れ弦の動きを手が邪魔しないから

4.研究方法
〈実験〉①一人20射引き，正面から射を撮影②一射ずつ矢所を記録する〈分析〉①矢所を散布図におこす②10個の項目について段階ごとに分類する③同じ段階同士の射から矢所の安定性を吟味する

上に出る
前に出る
136.4 ,103.7 155.6 ,118.73⑶ 馬手緩み離れで馬手が縮んでいない
矢の勢いがあるため矢が安定
するから
緩まない
80.8 , 107.4

緩む
170.3 ,118.0⑸ 頬付け
頬付けが口割りと ⑹ 肩入り具合一致しているもの 肩が抜けていないもの
どちらもずれない
67.6 , 90.4
親指ずれる
186.7 , 89.2

どちらもずれる
116.3,149.8
天文筋ずれる201.4 , 48.5

会で安定するため

弓の力に負けにくく，
矢筋方向に伸びやすいため
上
158.8,126.9

抜けてない
121.5 , 106.2

一致
72.5, 97.0

左肩抜ける
47.3 , 72.1

下

右肩抜ける

219.3,80.8

120.4,154.5

付かない
109.5,129.4

収まってない
204.2 , 78.5

数学ゼミ
2班

疑似乱数の検定

①序論

⑤結論
現在の社会

・疑似乱数は真の乱数でない

真の乱数ではなく疑似乱数を利用

・試行回数を重ねるごとに疑似乱数はどれほど正確か？

疑似乱数の正確性は低くなる

②研究方法

1

Y

④考察

疑似乱数：Excel の RAND 関数
o1X

一辺が１の正方形に半径が 1 の 1/4 円を描き，無作為に針を落とすと，針が円の中に入る確率＝π/4 より（針が円に入った回数）＝π/4（針を落とした回数）
4×（針が円に入った回数）
π＝針を落とした回数
ここで x 座標 y 座標を０から１の任意の少数で生成した乱数で定め，そこに針を落とす．
ここで「針が全くの無作為に落とされる」と仮説を立てると
試行回数ｎ回のうち針が円に入った回数Ⅹは・100 万回試行時に有意水準を超えた． エクセルの疑似乱数は真の乱数ではない．
・試行回数を増やすと Z の値が大きくなった．
疑似乱数は試行回数が少ない時
は真の乱数に近いが，試行回数を重ねれば重ねるほど，真の乱数からは程遠い乱数となる．

③結果

二項分布（ｎ,π/4）に従う．
期待値ｍ＝ｎ×π/4
標準偏差σ＾２＝ｎ×π/4×（1‐π/4）とするとＺ＝（Ⅹ‐ｍ）/σは標準正規分布Ｎ（0，1）に近似的に従う．
正規分布表より，
確率 P（－1.96≦Ｚ≦1.96）≒0.95であるから，有意水準 5％の棄却域はＺ≦－1.96，1.96≦Ｚ
この方法で仮設検定を行い，疑似乱数が無作為なものであるかどうか，また回数の変化によってどのように変化するか研究する．

πの値は試行回数が増えるにしたがって真のπの値に近づくが，Z の値は 0 から距離的に離れていき 100
万回では棄却域にも入った．

関数,数列から見る極限の性質
数学ゼミ３班

１．序論

４．考察、まとめ無限とはなにかを明確にする
ために，無限が持つ性質を調べ無限というものを一般化していこうと思ったので，この研究を始めた．

無限というものは，定数でも，領域でもないものであるということが分かった．
今後は，新たな無限についての可能性を考え，検証，考察していきたい．

2．研究方法

３．結果(ⅰ)定数でないことの確認
・an=1,4,9,…,n2,…
・bn=1,1/2,2/3,…,n/n+1,…
・an+bn=(n3+n2+n)/(n+1)
以上の３つの数列を利用する(ⅰ)についてｎを限りなく大きくすると，
an→∞，bn→1 で，図 1 より，
an+bn →∞であるので，∞+1=∞が成り立つ．よって，∞は定数ではない．

(ⅱ)領域でないことの確認① 境界を含むかを考える②領域としたときの不都合を考える（ⅱ）について① 境界を含むとすると境界上の∞から 1 を引くと定数が得られ，それに 1 を足した∞も定数となる→不適以上の３点から調べる② 座標平面上に，（0,∞1）という点を取れる．ここで，座標平面上にある点は複素数平面を除いてすべて実数であるので，∞1 は実数となる．

５．参考文献図1

Newton ライト数学の世界数の神秘編

数学ゼミ
04班

エスカレーターを歩くべきでない理由を効率性から考える

１．序論

６．結論・今後の展望

危険性からだけでなく，効率性からも，「エスカレーターは歩くべ
きでない」と主張することができると考えた．

・一定の条件下➡仮説は成立

２．仮説

４．結果

「２列立ち止まり」∨・現実的には➡難しい

・調査数を増やす➡正確性を高める②地下鉄連坊駅の結果「１列は歩き，１列は立ち止まり」２止２止３．研究方法１歩１止
１歩１止①エスカレーターの調査
・エスカレーターの所要時間
・１段あたりにかかる時間②調査したデータをもとにした分析③高さと時間の相関関係⑴２列立ち止まり⑵１列は歩き，１列は立ち止まり☆どちらの条件が効率的に運搬できるかを調べる．
③各エスカレーターのデータ比較☆時間と高さの散布図から相関関係を見つける．

相関係数ｒ＝0.946509

５．考察
図２より正の相関関係➡多くのエスカレーターで「２止」の方が運搬量多

コイン天秤問題

数 学 ５班
工藤新一

柳澤香

木村光希

八木花

大壁蒼稀

１,序論
複 数 枚 のコインの中 に２枚 の偽 物 のコインが含 まれている状 況 で，
天 秤 の最 多 使 用 回 数 を求 める公 式 を見 つける

３,結果

４,結論

全 体 枚 数 が４～７枚

２ n ≦(全体枚数)＜２ n+1 のとき→２２≦全体枚数<２ ３ のとき

最 多 使 用 回 数 ３回

全 体 枚 数 が８～１５枚→２

３≦全体枚数 <２ ４ のとき

最 多 使 用 回 数 ５回

全 体 枚 数 が１６～３１枚→２

４≦全体枚数 <２ ５ のとき

最 多 使 用 回 数 ７回

２,検証方法（最多使用回数）＝２n-1

５,展望・示 した公 式 を式 を用 いて証 明 する・３枚 の偽 物 のコインが含 まれている状 況 では,最 多 使 用 回 数 はどのような
公 式 になるのかを調 べる.

[条 件 ]
・全 体 枚 数 ＝5・偽 物 枚 数 ＝2

数学6班

統計的に見るナンバーズ３

１．序論
ナンバーズ３において，番号によって当たりやすさには差があり，数学で言われている「同様に確からしい」は当てはまらないという仮説を立てた．そして，当選番号を多角的に分析していくことで，今後総合的に最も期待できる番号について求めることにした．
２．研究方法

５．結論・今後の展望

1 (1)ナンバーズ３の過去の6215回（2023年5月22日時点）の当選
番号をExcelに入力し，一つの番号が何回当選番号になったかを集計し，ヒストグラムを作
る． ・・・①

ナンバーズ３の当選番号に偏りがあるとはいえない．
今後は期待値を求めることで金銭的に番号に優劣をつける．

(2) Excelで0から999までの乱数を発生させ，当選番号とする．これを6215回繰り返し，(1)と同様なヒストグラムを作る．これを100回繰り返し，度数の平均を求めた．・・・②(3)②のヒストグラムは当選番号に偏りがないときのヒストグラムと考えられるので，①のヒスト
グラムと比較して①が当選番号に偏りがあるかを調べる．

４．考察
Χ2(17,0.05)
自由度17の有意水準5%で，
Χ2(17,0.05) = 27.58 > 13.36
仮説は棄却されない．
したがって，ナンバーズ３の当選番
号に偏りがあるとはいえない．

３．結果

Χ2(17,0.05) = 27.58 > Χ2 = 13.36

2 カイ二乗分布による適合度の検定
帰無仮説：ナンバーズ３の当選
番号には偏りがない18

𝑓𝑘 − 𝑓𝑘 ∗ 2
χ =෍
𝑓𝑘 ∗
2

𝑘=0

𝑓𝑘 ：ナンバーズ３にk回当選した番号の個数
𝑓𝑘 ∗：乱数で求めた，k回当選した番号の個数

６．引用文献・参考文献
・「ナンバーズの風車盤について―ロト・ナンバーズを解く」・みずほ銀行「ナンバーズ4・ナンバーズ3ルール」
・「ナンバーズ3 全当せん番号」

数学ゼミ７班

最高峰のじゃんけんほいほい
１,序論

2-2,研究方法

プレイヤーの人数と戦略の個数が有限であるゲームには，他のプレイヤーの戦略を考慮した場合，戦略を確率的に選ぶとすると，全てのプレイヤーが最大の利得を得る
ことができる戦略の組み合わせである，ナッシュ均衡が必ず存在す
る. 「じゃんけんほいほい」にもナッシュ均衡が存在すると考え，求めることにした．

ナッシュ均衡を求めるために，勝ちを1，あいこを0，負けを-1とし，プレイヤーの2つの手の期待値を求める．
期待値を大小関係で場合分けし，p，q，rのいずれか2つをグラフの各軸として交点を求めるとその交点の座標がナッシュ均衡となる.

2-1,研究方法
じゃんけんほいほいには，戦略を選ぶ確率が０または１の場合，全てのプレーヤーが最大の利得を得ることができる戦略の組み合わせが存在せず，ナッシュ均衡は戦略を選ぶ確率の組として表される．
プレイヤー全員がそれぞれグー，
チョキ，パーのうち異なる2つの手を用意するとして，手の用意の仕方3パターンのうち，出した人数を少ない順にx人，y人，z人とする．
また，x，y，zに属するプレイヤーが用意している2つの手のうち，強い方の手を出す確率をそれぞれp，q，rとする．下の表は一例である.

また，全てのパターンを網羅する
ために，有利不利を表す矢印とx，y，zの大小関係で9通りに分ける.
(Ⅰ)y→z，0=x＜y＜z(Ⅱ)y←z，0=x＜y＜z(Ⅲ)y→z，0=x＜ｙ=z(Ⅳ)x→y→z→x，0＜x＜y＜z(Ⅴ)x←y←z←x，0＜x＜y＜z(Ⅵ) x→y→z→x，0＜x=y＜z(Ⅶ) x→y→z→x，0＜x＜y=z(Ⅷ) x→y→z→x，0＜x=y=z(Ⅸ)0=x=y＜z

3,結果
(Ⅲ)
q=(2y+1)/3y，r=(z+1)/3z(Ⅶ)
p=0,q=(-2x+2y-1)/3y，r=(-x+y+1)/
3z

4,今後の展望
今後は，今回の結果をもとに，x，y，zを定めた時の2つの手のそれぞれの勝率を求めていきたい．

5,参考文献Nash . J . F.,“Equilibrium points in n-person
games,”Proceedings of the National
Academy of Sciences 36,

藤井聡太八冠の食事と対局成績について
数学ゼミ８班序論
将棋棋士の藤井聡太氏の対局成績と対局中の食事を統計的に分
析する．

仮説

研究結果

対局中の食事が勝敗に影響する．

下記の表より，そばを食べると勝敗に影響がある．

研究方法①対局中の食事の品目を勝敗
数と共にまとめる．
②仮説検定を用いて通算勝率0.83と比較し，食事による勝率の変化を考える．

考察
そばのみではあるが，対局中の食事の品目によって，勝敗に影響があると考えられる．

そば

0.01936

雑炊

0.13013うどん

0.15808

チャーハン

0.23566

ハッシュドビーフ

0.28217
表：仮説検定の結果

今後の方針
最新の対局成績を反映し続け，藤井聡太が引退するまで研究を
続ける．

参考文献
将棋さんぽ(2023)：https://shogi-sanpo.com/

一高生におけるモンティホール問題について
数学ゼミ
9班

１.序論

６.結論・展望モンティホール問題では選択肢を変えると当たる確率が2倍になるが，実際に変える人はどのくらいいるのか，なぜそうなるのかを明らかにするために研究する．

〇結論

２.仮説

〇展望

変える人と変えない人の割合が1/2に近付く．

３.実験方法

選択を変える人と変えない人は僅かに変える人の方が多かった．しかし，この問題を知ってる人を除くと，変えない人は変える人の約2倍になる．
（心理学的な理由から）

最初にこちら側が対象者に1つ与えて，同様に外れを1つ開示する．対象者が選択を変えることができる場合，変えるのか？変えないのか？

①対象者（185名）に『a，b，c』 ５.考察の3つの選択肢から1つを選ばせる． モンティホール問題を知っている人を②対象者が選ばなかった2つから外 除いた時，選択肢を変えなかった人が変えた人の約2倍になったのは，れを1つ伝える．
⑴直感と理論の乖離③対象者に，選択肢を変えるかを ⑵情動的な要因
質問する．
⑶心理的抵抗④③の理由を質問する．
の3つから説明がつく．

４.結果

７.引用
〇オージス総研 第38回「なんとなく」な意思決定の背後にある心理⑴－行動経済学と社会心理学②－https://www.ogis-ri.co.jp/column/kr/140.html〇モンティホール問題（3囚人問題）
https://statistics.calculator.jp/column/montyhall/〇モンティ・ホール問題
https://www.pinnacle.com/ja/betting-articles/betting-psychology/the-monty-hallproblem/22w2zme4lvey4fkl

情報ゼミ
1班

AIを用いた手書き文字の識別

1.序論
数字識別AIに手書きの数字を学習させ，その回数を増やすことでより手書き数
字の識別に特化したAIが作成できるのではないかと考えた．

2.研究の目標
手書き数字によって数字識別AIの精度を向上させ，精度の高い自動採点ソフトの作成に役立てる．

3.研究の方法
数字識別AI

手書き数字を学習させる

①識別
識別対象
手書き数字・ヒラギノ角ゴシック体の数字

数字識別AI②識別→①と②の精度を比較する．

4.結果
・ AIが識別しやすい文字と識別しにくい文字がある．
・手書き文字学習後の方が精度が上がった．

5.考察・展望・学習させる画像の枚数を増やしていけば精度はさらに向上すると考えられる．
・ソフトの制作にあたってこの研究を活かしていきたい．

RGB値と視認性の関係- グレースケールを用いた新たな指標の作成 情報ゼミ２班

序論○コンピュータ上での色… (赤，緑，青) として3つの値で表現(RGB値)○前回の実験より，グレースケールは色の視認性の指標として機能する(グレースケールでの明るさ)＝ 0.30×赤＋ 0.59×緑＋ 0.11×青

仮説○2色の間での視認性はグレースケールの明るさの差ではない「元の色が同じ」「グレースケールで同じ値」○元の色を使って比較するには(赤，緑，青)それぞれの差を使うべき

実験方法

結果

○4種類のスライドを用意→(赤，緑，青)3つそれぞれの差が変わらないように色を改変する○作成したスライド計16枚の見やすさをアンケート調査する(4段階評価，回答者40名)○評価の平均値を比較し，視認性が実際に変わらないか確かめる

元のスライド

改変１

交換※表の値…元と改変後の評価平均値の差

考察

背景(255,127,63)
文字(127,63,255)
改変２

反転(0,128,192)(128,192,0)(127,63,255)(255,127,63)
改変３

移動(192,64,0)(64,0,192)○(赤，緑，青)それぞれの差が変わらなくても，値の大小が逆転すると視認性が変動する

結論・展望○2色の間での視認性の指標は(赤，緑，青)の差だけでは不十分であると分かった○今後は2色の間での視認性とRGB値の関係を明確にするため
より詳細なアンケートを行う

一高のキャッチコピーを作る
国語ゼミ０１班

1．序論
私たちの生活の中にはさまざ
まなキャッチコピーがある．
目を引くキャッチコピーを作ることで一高のことをもっと知ってもらおうと思った．

4．結果
結果1（回答者110名）
一高生である優越感を存分に感じろ
個性を磨け！
唯一無二の全力行事

2．仮説
fact型のキャッチコピーが最も適している．
3．研究方法
①大学，企業のキャッチコ
ピーを分類．
■fact型 ■merit型■insight型②実験１型に当てはめたキャッチコ
ピーを作成，アンケート調査③実験２
題材をそろえたキャッチコ
ピーを作成，アンケート調査④票が多かったものを一高のキャッチコピーとする．
5．考察
・fact型の票が多い→特徴がすぐに見て分かる
・insight型の票が少ない→良さが一目で伝わりにくい
本音を捉えられなかった
・「自由」の票が多い→一高のイメージとして浸透あっという間の3年間
自由が育む思考力
No.1でonly1
やっぱ卒業したくない
自分次第で全てが変わる
圧倒的自由

0

10

20

30

結果2（回答者91名）

何でもできるの最後かも自分次第で全てが変わる

圧倒的自由

0

10

20

30

40

50

60

6．結論
結果からfact型のキャッチコピーが高校のキャッチコピーに適していると分かった．また，一高に適しているのは自由を題材にしたキャッチコピーである．以上
より「圧倒的自由」を一高のキャッチコピーとする．
7．参考文献森山晋平（2016）超分類！キャッチコピーの表現辞典

誠文堂新光社消えゆく方言国語ゼミ2班１． 序論
現在，東北の方言ないし宮城の方言は都市部を中心に使われなくなってきている．
なぜ方言には残るものと残らないものがあるのだろうか．そこで，消失してしまった方言の共通点を調べた．

2． 仮説

4． 結果

・標準語で短く言い表せる・発音が難しい
この二つが消失した方言の共通点であると予想する．

聞いたこともないし使わない
聞いたことはあるが使わない使ったことがある
よく使う

３． 研究方法

1，2の割合が９０％以上のもの①「宮城聞き書き村草子」から抽出した10個の方言についての認知度アンケート
１聞いたこともないし使わない
２聞いたことはあるが使わない
３使ったことがある
４よく使う

わらす
ぜいご
0%

50%

100%

比較的消失していないと判断できるもの②１，２の割合が90％以上の方言の共通点を考察する

いがった
なすて

5． 考察
標準語で端的に言い表すことができる，
田舎を意味する「ぜいご」や子供のことを意味する「わらす」は消えている
また，比較的消滅していない，よかったを意味する「いがった」とどうしてという意味の「なすて」に対し，消滅しつつある方言は標準語と音がかけ離れている

6． 結論
消滅した方言の共通点は標準語で短く言い表せて，音が標準語と大きく異なるこ
とがある．

0%

50%

100%

その他
もぞこい
はっちゃがるおしょすい
めんこい
ごしゃかれる
いったるかったる
0%

50%

100%

7． 参考文献
宮城の方言ーなぜ残り続けている方言があるのかー（本校平成26年国語ゼミＬ112
班）

国語ゼミ
03班

本のキャッチコピーと印象

1．序論
キャッチコピーは商品やサービスを魅力的に見せる効果をもつ．また本研究では対象を単行本小説の帯のキャッチコピーに絞り，より人々の購買意欲を掻き立てられるコピーの特徴を調査する．

2．仮説

6．結論・今後の展望

先行研究を踏まえ，短く，句読点のあるキャッチコピーが読み手の印象に最も残りやすいと考えた．

コピーはなるべく短く，句読点を含む
ものが読み手の印象に最も残りやすい．
また，今後はさらに細かな特徴を調査し，効果的なコピーを生成する．

3．研究方法高校生に最も買われている小説のジャンルである『恋愛小説』のキャッチコ
ピーを対象とする．住野よる著「君の膵臓をたべたい」をベースに条件を変えて生成AI（ChatGPT，ChatBox）にコピーを生成させた．
【コピー生成の条件】
・句読点を含む15文字未満の短いもの
・句読点を含む18文字以上の長いもの
・句読点を含まない15文字未満の短い
もの・句読点を含まない18文字以上の長いもの・本の題，内容の要素を含まないもの
以上に則り生成されたコピーでアンケートを作成し，仙台一高77，78回生を対象にアンケートを実施した．

7．参考文献[1]堀内伸浩(2012)．『誰でもすぐにできる 売上が上
がるキャッチコピーの作り方』，明日香出版社[2]仙台一高国語ゼミ09班 長谷川紗羅 早川乃愛
(2019)，『映画と運命の出会いを ―キャッチコピー
は貴方のキューピット―』(活動記録集)[3]丹羽彩奈 岡崎直観 西口佳祐 亀山千尋 毛利真崇(2019)．『キャッチコピーの自動生成に向けた分
析』(言語処理学会 第25回年次大会 発表論文集)[4]宍戸結(2021)『書籍の帯に含まれる文言が消費者の印象評価に与える影響』(会津大学)[5]萩原将文(2011)．『キャッチコピーの言語工学および感性工学的解析と自動生成システム構築に関する研究』(平成23年度助成研究報告書)

5．考察
コピーの短い方がより多くの人の印
象に残り，コピーに句読点が含まれているほうが好まれる傾向にあると分析できる．

4．結果① の選択肢A． 運命に導かれた二人の奇跡の出会いと，切なくも美しい純愛．
B．命の記憶，君の心を感じたい．
②の選択肢
A．命の尊さと切なさを描く，感涙必至の物語．
（句読点有）
B．命の尊さと切なさを描く感涙必至の物語（句読点無）
C．どちらでも変わらない

コピーの長さと印象強さ

短
長
人数 0

20

40

60

80

100

図2:質問①の集計結果

コピーの句読点の有無と印象強さ
変わらない
句読点なし
句読点あり
人数

0

30

60

図3:質問②の集計結果

90

120

光源氏と紫の上
ー2人の稀有な関係性を探すー
国語ゼミ04

序論「源氏物語」は，主人公である光源氏と様々な女性の恋愛物語である
本研究では，最愛の妻として描かれた紫の上と光源氏の関係性を読み解き，「源氏物語」を新たな視点から解釈する仮説

結果

紫の上が源氏に連れ去られたことから二人の関係は始まっているため，最初は源氏が一方的に紫の上へ愛情を注ぐという形であったが，紫の上も成長と共に源氏への愛が深まっていった

・薄雲の章より紫の上から源氏「あなたを引き留めるあの人(明石の君)がいなければ，あなたが明日かえってくるのをまてるのに」

研究方法
・二人の間で交わされた和歌を区分分けし，数や表現から読み解く・作中(主に須磨、若菜下の巻から)の二人の描写から読み解く
・東京国立博物館資料館にて，絵巻や専門誌閲覧

紫の死後の源氏の様子
・御簾越しにしか人と会えないほどの落胆，「まるで世捨て人」
紫の年齢

紫が先／やりとり

12~18

0／2

18~19

0／1

19~29

4／7

考察

29~40

3／4

・和歌の内容より紫の上から他の女性への嫉妬と源氏が離れてしまうことへの不安がみられた・源氏の様子から，紫の上へ執着していたと考えた40~45(死去)

1／1

・徐々に紫の上から送った和歌の割合が増えている

結論・今後の展望
・二人は互いに執着していた・紫の上とそれ以外の女性の間で交わされた和歌との内容を比較する

参考文献
・国語便覧
・源氏物語 角田光代訳
・源氏物語和歌一覧795首 検索用

国語ゼミ5班

石川達三から読み解く
戦争と転向作家
1.序論

戦時中の言論統制による転向作家の転向の理由を調査し，作者が厳しい
言論統制を経て，作品を通してなお伝えたかったものを考察する．
また本研究をふまえて，現代の言論の自由のあり方を見出す．

2.研究方法

4.考察

転向の定義…権力によって強制されたために起こる思想の変化（参考文献より）①日本兵の略奪や女性殺害を描く➡社会の秩序を乱したとして発禁処分②石川達三はリアリズムの方法で執筆➡写実的に作品を描くことで読者にありのま
まの情景を伝えたかった③「生きてゐる兵隊」
作者の実体験，事実に基づいて執筆Ex)人物や兵隊の行軍経路（1）文献（作品，評論，自伝）の調査（2）明治大学竹内栄美子教授からの助言【考察で用いる視点】①作者が何を訴えて発禁処分となったのか②転向の過程において作品で表現したかったものはなにか③登場人物や作中の出来事は作者本人との因果関係があるのか

3.結果
戦中・戦後の石川達三の作風の変遷
1938年「生きてゐる兵隊」…戦争反対➡発禁処分↓ 転向（社会的な作品よりも人間の内面を描く作品に思想を転換）
1938年「結婚の生態」…結婚生活についての記述↓ 二度目の転向（名誉回復，作家であり続ける，家族を守る）
1940年「武漢作戦」…戦争協力
1945年「生きてゐる兵隊」…完全版出版
1950年「風にそよぐ葦」…戦争協力はした
くなかったという趣旨の記述

5.結論
筆者「戦争に対する悲しみ，疑惑，憤りを一般市民に伝える考えが…」と叙述．
現代の情報統制➡事実を伏せる
一部分のみ発信発信者の利益＜知る権利
国民に事実を知らせる必要性大6.引用文献・参考文献
・呉恵升 2019年「石川達三の文学」
アーツアンドクラフツ
・尾西康充 2014年「戦争を描くリアリズム」
大月書店
・思想の科学研究会 2013年「共同研究転向」平凡社

国語ゼミ6班

長文読解の効率的な解法

①序論

共通テスト
大問が一つ増えた
共通テスト
大問が一つ増えた

短時間で正しく理解④結果
得点率の平均（％）
100
80

60
40

②仮説

20

本文先
本文先

本文を先に読むより速く，正確に解ける
と仮定した

問題先
設問先

1

2

3

5

6

平均

4

時間の平均（分）

③研究方法

25

(1)研究方法の検証
教材…令和3年度共通テスト
本試・追試の過去問
方法…「本文を先に読む」「設問を先に読む」
2つの方法で解き，それぞれ得点率とかかった時間を記録
対象…国語ゼミ6班の班員

研究方法が適切かどうかを
確かめる

20

15

10

5

本文先
本文先
1
4
平均

設問先
問題先
2
5

3
6

⑤考察
・仮説は正しくない
・本文を先に読むか
設問を先に読むかで大きな差が見られた⑥結論・今後の展望
研究方法は適切対象を拡大して再実験設問を先に読むことでより速く正確に解ける

77回生の文系生徒
先生方への聞き取り

国語ゼミ７班

昔話の比較から見る
絵本の伝承性序論
日本人によって語り継がれてきた昔話の特徴や共通点を明らかにすることによって,昔話が語り継がれる所以を見出すことができると考えた．本研究は,その特徴から絵本の伝承性を確かめることを目的としている．

結果(1)

仮説
昔話が語り継がれる条件は因果応報のス
トーリーがある．

当てはまらない

43

14

①
②

研究方法

③

(1)仮説とそれに加えた６項目に,昔話57
作品が当てはまっているかどうかを検証
する→結果(1)

④

18
16

39
41

8

⑤
⑥
⑦

①因果応報のストーリー②独特なテンポの擬音語,擬態語がある③人間が動物と話せる④動物が変身する⑤貧乏な老人が登場する⑥宝が出てくる⑦畑仕事をする登場人物がいる

当てはまる

49
16
15
15

41
42
42

結果(2)
① ②

③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

一寸法師

○ ○

✕ ✕ ✕ ○ ✕

かちかち山

○ ○

○ ✕ ✕ ✕ ○(2)仙台一高の１,２年生を対象にアンケート調査を行い,特に有名な昔話を抽出する→結果(2)

浦島太郎

〇 ✕

○ ✕ ✕ ○ ✕

桃太郎

○ ○

○ ✕ ✕ ○ ○(3)抽出した昔話を主に7つの項目と比較し,昔話の特徴をまとめる

鶴の恩返し

〇 ✕

○ ○ ○ ✕ ○考察
結果(1)より,昔話は因果応報のストーリーが多いことが分かった．結果(2)より,有名な昔話にも同じ傾向が見られることから,仮説の通り因果応報の物語により強い伝承性があると考えられる．その理由として，因果応報のストーリーを子供たちに教訓として伝えようとしていることが考えられる．

今後の展望
今回立てた仮説は昔話の内容に偏りすぎていたため,現代絵本にも共通するような観点で比較をする．
より強い伝承性があると思われる現代絵本を探す．
先行研究の確認参考文献
日本昔話ハンドブック

国語ゼミ８班

鬼から読み解く日本人の思想
序論
古代より日本の歴史の中で語り継がれる鬼は，その時代によって容姿や性質が異なり，当時の社会情勢が強く表れている．時代を体現するように姿かたちを変えてきた鬼の背景にこそ，当時の日本人の思想が強く表れていると考え，研究を行った．

研究方法

考察

・鬼に関する文献の多い平安時代を中心に

現代は恐怖だけでなく，娯楽の中に面白みのある存在としても登場している．これは，古代から現代まで鬼が恐怖の存在であるという前提があったからこそ利用価値が生まれたと考えられる．
人々は，拠り所のない「分からない」という鬼の性質や鬼という概念を投影された物事を，インターネットや文献を用いて調査した．
・「鬼と人間の歴史」を執筆された二松学舎
大学の小山聡子先生にお話を伺った．

状態から抜け出すために何かに縋ろうとする指向性がある．これは時に差別や偏見につ
ながった．

結果
時代

鬼

位置付け

平安

酒呑童子 疱瘡をもたらす

鎌倉

水鬼
隠形鬼

時代背景
疱瘡という疫病が大流行

戦の際の天災、 武士の戦が世を牽引形勢逆転などの敗因をもたらす

室町 幽霊や妖 鬼の実在に家父長制浸透→恐怖から逃れる手段として利用
怪など
懐疑的になる
女性差別【室町時代】
般若
鬼の実在性に懐疑的になる．
明治 露西鬼、 日露戦争、太平 戦争と鬼を結びつける→昔話や悪徳の戒め，誰かを貶める手段と鬼言米英 洋戦争での敵国 ことで国家を統制して利用されるようにを鬼とする【江戸時代】
見世物興行の流行→奇形の人に「鬼」という名称をつけて見世物に結論・今後の展望
私たちの指向性は偏った見方や差別を生む可能性がある．多面的に物事を見る意識が必要である．
鬼が恐怖の対象以外にどのような存在であったかを調べる．

参考文献
小山聡子「鬼と日本人の歴史」（筑摩書房）
小松和彦「鬼と日本人」（KADOKAWA）
占いフォーラム「鬼の起源と発達」

地政学から見たバルカン半島
地歴1班
目的・方法
バルカン半島への視点を広げる 多角的に知見を提示
地政学の学説と比較 戦争との関連を調査する

仮説

結論

バルカン半島→外的な原因から戦争に

周辺国の干渉が原因
地理的背景も地政学の説

事実①半島地域は干渉を受ける①バルカン半島は多くの国から干渉を受けてきた②海洋と大陸の国家間のパワーバランスが戦争に③大国の対立するラインは緩衝地帯になる②W.W.1や米ソ対立において重要な地域になる③歴史的に緩衝地域

提言 対露政策について
現在:セルビア→露影響大:周辺国 →NATO影響下＝ロシアの進出するスキ勢力伸長させてはならない
地域統合について大勢力に依存する現状→EUやNATOに準じる統合が必要 自主性を担保
参考資料
柴宜弘，『ユーゴスラヴィア現代史』，岩波書店，2021/8/31
伊東一郎，『スラヴ民族の歴史』，山川出版社，2023/2/17
奥山真司，『ビジネス教養 地政学』，新星出版社，2020/6/13

地歴2班

陸羽東線の黒字化に向けて①序論

陸羽東線では人口減少とモータリゼーション化により，４億円以上の赤字を抱える．廃線になれば，地域の孤立化などの問題がある．
そのため，陸羽東線存続のために赤字を解消する必要がある．

②仮説

通勤通学での利用者増加を目指し，
複数ある観光地を生かして観光利用の増加を図る．

④結果
沿線の実態調査
・駅周辺の過疎進行
・観光地の利用が多い
・駅周辺の空き地が目立つ
文献調査

③研究方法
沿線の実態調査
2023年 3月
調査範囲 鳴子温泉駅，池月駅，
有備館駅，岩出山駅
調査内容 利用状況，年齢層，駅周辺・赤字脱却路線よりも立地が悪い
・大崎市の現状の取り組みが間接的→発信が必要となる
加藤一誠教授にヒアリング
・地域住民の継続的な利用が不可欠
・Park and ride方式の活用⑤考察
地域住民に廃線の危機を伝えなくてはならない．

文献調査
大崎市発表の議事録の調査，
赤字脱却路線の実例との比較

観光での利用者増加は今のままでは限界がある．

例)ひたちなか海浜鉄道，いすみ鉄道

慶応義塾大学商学部
加藤一誠教授にヒアリング
・過疎地域で利用者を増やすには・過疎地域の交通手段とは・過疎問題は解決可能であるか・自動車と鉄道輸送の併用⑦参考文献

地域住民への対応
Park and Rideの提案⑥まとめ
大崎市に地域住民への利用呼びかけと，Park and Ride方式を提案する．

大崎市 第１回陸羽東線の利活用促進に関する地域懇談会資料 2022/11/24
川口宏，桜井康宏 パーク＆ライド駐車場を併設した図書館合築駅の利用実態評価

2005/10

地歴ゼミ3班

食品ロス削減に向けてーフードドライブの推進と認知度向上ー

1.序論
フードドライブが食品ロス削減に有効だと知った．宮城県でも導入されているが，認知度が低く，寄付量も少ない．どのようにすれば現状を改善できるか研究した．

2．仮説

3．研究方法学校など若者にとって身近な場所にフードドライブを設置したらよいのではないか．

①事例，現状の調査(インターネット・本を用いる)②班内で解決策を考察

4．結果
事例①

晃華学園中学校高等学校→全校生徒480人に対して2日で160点以上集まる
事例② NPO法人フードバンク仙台→畑で自ら生産することで安定して供給

5．考察
学校以外にも駅やSNSでの広告を増やすことで認知度向上につながる．存在を知ることで意識して見るようになり，寄付の量が増える．
寄付に頼らない供給シ
ステムを確立する必要がある．

6．結論・今後の展望
身近な場所に設置することで若者の認知度向上に繋がり，寄付も増える．実際に一高でフードドライブを実施してみる．

7．引用文献・参考文献
小林富雄．(2023)．食品ロスの経済学第4版．農林統計出版

公民ゼミ1班

著作権侵害をしないために

1．序論

7．結論

現在著作権侵害が多い．これはどんな行為が侵害に当たるかが不明確であることが一因だ．そこで，最も身近な「写真」の著作物について次の二つを調査し，侵害をしないために私たちにできることの具体例を明らかにした．
❶侵害の中でも特に頻発する事例と重大な事例❷ ❶の事例についての具体的な対策

頻発

重大「オンラインストア」「海賊版漫画サイト」「引用です」

閲覧はリスク
それを理解して

と

「見ない」

「出典元」

それを理解してもらうためのを明記して商品画像に「情報発信」が必要

5．結果❷

2．研究方法｛調査❶｝
ここでの重大さとは著作者の利益の侵害の度合いである．
すなわち，判例においては原告の請求額の高さをさす．
最高裁判所ホームページ・判例情報“「著作権」＋「写真」
ＡＮＤ検索
著作権法により裁かれた内容を調査
件数を調査

重大さを調査｛調査❷｝
著作権法専門家の意見インターネット

写真の「引用」の正しい方法の調査＋
海賊版漫画サイトの仕組みの調査

3．結果❶

図3
”
出典：村田恭太郎（2023）．「著作権侵害を減らすために」引用の要件のうち自分で体裁を工夫しなけ
ればならない部分の最低基準は図3のとおり．
・引用部分を区別できること
・出典を明記すること
が必要．

6．考察❷
平
均
額
（
円

オンラインストア

海賊版漫画サイト「引用であること」 ・運営の取り締まりは困難→閲覧者の行動とを変えるしかない「出典元」）の明記が最低条件

・サイトを利用すれば漫画作品そのものが減る

8．展望
図1 裁判が行われた著作権侵害に関する事例の件数

図2 事例ごとの著作権侵害に対する裁判で原告が請求した平均額「オンラインストア」…インターネット上の商品写真での侵害「ウェブサイト」…営利目的のサイトで使用する写真での侵害「SNS」…SNS上で発信した写真での侵害「商品」…実店舗で買う商品写真での侵害

4．考察❶※商品は企業による事例だけで例外的

オンラインストアで頻発

ウェブサイトが重大

適切な引用が必要

特に海賊版漫画サイト

引用の方法についてはその適切さを専門家の意見やアンケートから実証する必要がある．
海賊版漫画サイトについての情報発信の詳しい内容やその方法を具体的にする必要がある．

9．引用
総務省（2022）．「令和4年版情報通信白書」．
https://www.google.com/url?client=internal-elementcse&cx=partner-pub8190282414219958:1580124626&q=https://www.soumu.go.jp/johot
susintokei/whitepaper/ja/r04/html/nd238110.html&sa=U&ved=2ahUKEwiDg7vEuNn_AhVvklYBHfgYA0AQFnoECAUQAQ&usg=AOvV
aw0vZizLGUIZCsURX-CTbsCZ．2022年12月1日．
佐伯仁志，大村敦志，荒木尚志(2023)．ポケット六法．
LegalSearch（2021）．「海賊版サイトの被害が止まらない原因と対策」．https://legalsearch.jp/portal/column/pirate-site/．
2023年8月22日

教育格差を改善するにはーICT教育スキルと授業工夫の面から考えるー

公民ゼミ2班序論
現在，日本国内において地域による学力格差や教育方法における格差が見られる．格差の原因を追究し，改善策を見つけることが教育格差の改善への一歩になると考え，研究を
行った．

仮説

結論・今後の展望

教育現場におけるICT 機器の活用には地域間で差があり，ICT機器を効果的に利用することで教育格差の改善につなげることができる．

ICT機器の使用について，活用方法を把握する若手の多い中心都市と対照的に新しい人材が入りにくい地方とで頻度に差がある．
これが各地の教育格差の一因となっているといえる．ICTを有効活用しながら，場面にあわせた授業工夫が必要である．
今後は考察した授業工夫が本当に効果があるか調査したい．

調査方法
公立中学校の生徒を対象に授業でICT機器を使用する頻度や用途・目的についてアン
ケート調査を行い，市内と市外でどのように差があるか調べる．

結果
ICTを使用する週ごとの頻度について，4回以上と回答した割合は，仙台市内の学校の方が多かった．
週に何回電子機器を使用しているか
１回 1.6%

１回 2.6%
０回 0.7%

２～３回
16.5％

0回 0.7%

４回以上
64.4%

仙台市内
回答数

ICT機器の使用頻度
地域間で大きな差がある．
原因→使用技術を養い，頻度を増やすための支援不足↓↓
ICT支援員の導入，ICT研修の受講の推進

ICTの用途〇地方と都会の学校の交流・授業〇文字以外の資料（写真・グラフ・動画）〇プレゼン発表→自主的な活動
ICT教育の欠点〇意図を理解しないと受け身になる〇コミュニケーションの簡略化

２～３回
32.3％

４回以上
81.2%

考察・提案

仙台市外
728（人）

ICT教育を補う授業工夫〇自分の言葉で学んだことをまとめる作業〇クイズの作成〇グループワークで会話の量を増やす

参考データ
・令和3年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果（文部科学省）
・教育の情報化に関する進捗状況について(文部科学省)

公民ゼミ
3班

ピクトグラムで会話！？

序論

結果

ピクトグラムを用いたコミュニケー
ション支援ボードというものがある．
災害時における言葉の障壁をなくすためにコミュニケーション支援ボー
ドの活用をテーマに研究を進めた．

対象:仙台一高159名

仮説
コミュニケーション支援ボードが作成されてから20年経った現在でも普及率が低い.
→コミュニケーション支援ボードには不足があるのではないか.

研究の方法
1. 以下のピクトグラムの文を意訳するアンケートを実施．
（実際のコミュニケーション支援
ボードの使用例を参考）①頭痛薬はどこですか？

文章の正答率

①
②
③

54.2
37.4
42.7

0

20

（私） （犬）(探す)（ほしい）③時間は分かりますか．

60（％）

ピクトグラムの正答率
96.8
96.1

頭が痛い
薬
どこ
私
犬
探す
ほしい
時間
わかる
何

54.8
66.5
96.5
64.5
43.9
71.6
45.8
17.4
0

（頭が痛い) （薬） （どこ）②私の犬を探してほしい．

40

50

100 （％）

考察・疑問詞の区別がついていない．
・依頼と願望の区別がついてない．
現在のコミュニケーション支援ボードの文章には意味が伝わりにくいピクトグラムが含まれている．
⇒不要なピクトグラムを除く

結論・今後の展望（時間) (わかる）（何）２．アンケートの結果を集計，分析.

コミュニケーション支援ボードには不足がある．
→ピクトグラムの個数を減らす．
追加アンケートを実施する．

引用文献・参考文献
・公益財団法人共用品推進機構 （2005）「コミュニケーション支援用絵記号デザイン原則（JIST0103）」
https://www.kyoyohin.org/ja/research/japan/jis_t0103.php
・盛晏奈，野口武悟，植村八潮．「地方自治体におけるコミュニケーション支援ボードの現状と課題」https://www.iieej.org/public/committees/vhis/confs/vhis9/vhis9-2.pdf

公民ゼミ４班

電車の混雑を減らすために
序論
電車車内では，特に乗降口付近で混雑が発生している．本研究では，社会心理学・行動心理学の観点から乗降口付近の混雑の緩和を目指して研究を行った．

仮説

結論①車両中ほどまで進むことが面倒である②乗降口付近の人により中に進めない
この二つの原因から乗降口付近が混雑する．
ロングシートの背もたれの印を立席にも応用し，利用者を誘導する．

矢印よりも張り紙での注意喚起や円を用いて具体的に示した方が効果が高い．円という図形に効果があるのか，一人一人の立ち位置を示すことに効果があるのかを研究する．

結果
研究方法
①実験
（１）本校生徒より２０人選出，１０名ずつのグ
ループに分ける．
（２）教室内に電車に見立てた空間を作成．
（３）実験１では普段の状態，実験２では乗降口付近に矢印を引き被験者に行動してもらう．
（４）矢印の効果に関するアンケートⅠを実施．
②アンケートⅡ・以下の条件のときの人の行動
ⅰ）車内の椅子の前に線を引く（図２）ⅱ）床に立つ位置を示す丸の印を付ける（図３）・乗降口付近に立ち止まることに対する注意表
示（図４）の有効性
（図１）

（図２）

（図４）

（図３）

考察
・車内中ほどまで進まない人は安全性や乗降時の利便性を重視している．
・立ち位置を示す効果が高い…線＜円
注意喚起の効果が高い…矢印＜張り紙
・床よりも扉に仕掛けを作り、人の流れを作る方が効果的である．

①実験
立ち位置に変化があった １３名．
１３名のうち，矢印に従ったと答えたのは２名．
普段の習慣で立ち位置を選択した １８名．
１８名のうち６名が「矢印に気が付かなかった・
見えなかった」と回答．

②アンケートⅡ

グラフ１：普段どこに立つか
１乗降口付近 63.8％
２椅子の前 32.5％
３その他 3.7％

グラフ２：車内床に線をひいた
時の行動
１乗降口付近 52.4％
２線の上 3.2％
３線より内側 36.5％
４線より椅子側 7.9％
グラフ３：車内床に円をひいた時の行動
１乗降口付近 34.4％
２円に従って立つ 59％
３円を無視して上に立つ
6.6％
グラフ４：注意喚起を扉に張った時の行動の変化
１行動は変わる 52.4％
２意識はするが，普段通りの行動をとる 31.5％
３特に意識は変わらない
11.2％
４表示を見ていない 4.8％

ヤングケアラー支援―ケアの負担を減らすために―
公民ゼミ5班

序論

結果

ヤングケアラーとは，本来大人が担うはずの仕事を日常的に行っているこどものこと．（こども家庭庁HPより）①児童福祉法の適用年齢に制限があること②支援費用の自治体負担が大きい③専門職としてのヤングケアラー
コーディネーター（ヤングケアラーと支援機関のパイプ役）の不足

図3

目的
ヤングケアラーの数を減らすのではな
く，負担を減らすための支援において浮き彫りになる問題の解決を目指す．

研究方法

考察

・子ども家庭庁への聞き取り
・日本財団への聞き取り
・子供支援相談センター
各種機関への聞き取り
・宮城県アンケート分析①18歳以上のヤングケアラー（若者ケアラー）への支援の強化．
②資金が足りず自治体の支援が進まない．国から財源を確保するために社会の理解が必要．

今後の展望
学校教育の一環でヤングケアラーを取り上げ，本人と周囲に正しい知識を根付かせる＋SNSを利用して本人と支援団体を結びつける③ヤングケアラーコーディネーター
は専門職として収入が安定しない．
②と同様に社会から理解を得て国から補助を受けられるようにする．

引用文献
宮城県 令和５年3月『令和四年度小学生・中高生の生活実態に関するアンケー
ト調査報告書』
日本財団 ２０２２年７月 『ヤングケアラー支援に関する日本財団の取り組
みについて』

English 1

Halal Information for Muslims
in Restaurants in Japan
1. Introduction
In Japan, 1.4 million Muslim travelers

but

5. Conclusion and
Future Research Prospects

No restaurant has Halal information

We need it!!
2. Method
We investigated① Support for Muslims in all prefectures② What information Muslims needWe made our original symbols

3. Results① Okayama
Two levels of symbols for Muslims
Symbol 2 is stricter② Okinawa
Advices for restaurants･No pork･No alcohol･English menu
･Muslim staff･Worship space※and so on

Our symbols have to be checkedby Muslim experts

Introduce the symbols to Sendai

4. Results and Discussion
Our symbols ➡have three levels

Symbol 1～Necessary Conditions～① Meals with no pork
② Non-alcoholic meals③ English menu
Restaurants achieve other conditions※
Symbol 2

They get a higher level!

6. References“ABOUT US.” Okayama Health Tourism, Okayama City, Kibichuo Town & Maniwa City,
2019, okayamahealthtourism.com/about-us/.
“これからも増加するムスリムのお客様を「イチャリバチョーデー」の心でおもてなし”
Okireci.Net, OKINAWA ムスリム旅行者おもてなしハンドブック, www.okireci.net/muslim/. Accessed 22 August. 2023.

English 2

Advertising Language on Poster
Introduction

Conclusion

What words are good for advertising?
Advertising from 44 Japanesecompanies

Onomatopoeias are not used in
English advertising posters.
Adjectives have a strong
impression in English.

19 onomatopoeias

Discussion

Onomatopoeias have a strong
impression and good for advertising.

Figure 1 McDonald’s advertisement

1) The main purpose of advertisingposters is to sell product and to
improve their companies’ image.
→English onomatopoeia is notsuitable.
2) In Figure 3,large words, such as“new”, “real”, and “your”, areadjectives, which gives us a strong
impression.

Figure 2 Advertisement for moony

Hypothesis
In English advertising posters musthave a lot of onomatopoeias.

Figure 4
IKEA advertisement

Figure 5
Advertisement for MILO

MethodResults① Collect English advertising postersof 29 companies.

1) “New”,“real”,“your” appear on
posters most frequently.

② Analyze them.
Criteria
1) Which words are used the most?
→Text mining
2) How many onomatopoeias are
there?

Figure 3 Text Mining Result2) No onomatopoeia

English 3

Using Japanese Subtitles to Study English
Introduction

Conclusion

There are sometimes differences
between the translation of subtitles forEnglish language films and ourunderstanding or translation.
Table 1 An Example of Differences

Subtitles are useful for studying English inthat they provide the intended meaning of
dialogue rather than literal translation.

Text

He loved his family and his work.

Subtitles

家庭も仕事も順調でした．

Ourtranslation

彼は家庭と仕事を愛していた．

Results
Table 2 On the phone
Text

He went to Waterloo, I’m sorry.

Subtitles

出払っているの．

Ourtranslation

ごめん，彼はウォータールーに行ったの．

Machine’s

彼はウォータールーに行ったんだ．

PurposeTo investigate the effectiveness of using
English language films with subtitles forstudy.

Table 3 Sherlock and Watson’s first meeting
Text

I don’t even know your name.

Subtitles

Hypothesis
Because English language films aretranslated according to the context, they
are useful for studying English.

Ourtranslation

あなたの名前さえ知らない．

Machine’s

あなたの名前も知らない．

Table 4 Watson asking Sherlock about
examining a website

Methods

Text

Anything interesting？

Material :“Sherlock” (British TV show)

Subtitles

成果は？

Our
translation

何か面白いことは？

Machine’s

何か興味深いことは？

Discussion
Produce:① Translate scripts.
② Examine the differences in meaning
between our translation, machinetranslation and subtitles.

●Translation depends on the context of thescene.
●Subtitles don’t often translate words by
their individual meanings.
●Subtitles are useful to check ourunderstanding of the scene instead ofindividual words.

English 4​Better Japanese English ​Pronunciation
1. Introduction

2. Hypothesis

Japanese English has problems.
➡ Find effective ways to improve English pronunciation.

Listen ◎Be taught ✖︎

3. Methods
Participants：10 students from Sendai Daiichi High School
Example sentence：”So, what would you like to do to make yourself happier ?”① Have the participants read the example sentence to the best of their ability.
＊Give a score ( 0.0 to 4.0 points ) by using pronunciation judgement
software.
② Divide participants into two groups.
Group A : Listen to a native English speaker reading the sentence 5 times.
Group B :Listen to an analysis and explanation of the example sentence.
③ Have them read it again.
＊Give a score ( 0.0 to 4.0 points ) by using the software.

4. Results

5. Discussion

Figure1：COMPARISON OF SCORES
Between 1st Reading and 2nd Reading

Listen : Aware of the flow of theentire sentence➡ Accuracy
Fluency
Be taught : Too much focus only on
pronunciation➡ Accuracy
Fluency

1st

2nd

1st

2nd

6. Conclusion
Listen : ○accuracy ○fluency
Be taught : ◎accuracy ✖︎ fluency➡︎ Use the good points of each method

1st

2nd

1st

2nd

7. Future Research Prospects① Increase the number of participants.
② Get an evaluation from a third party.

English 5

How to Improve English Pronunciation
1. Introduction

5. Conclusion

Which method is the best
to improve English
pronunciation?

The best method⇨Listening to one’s own
recordings

2. Method①Listen to the sample audio⇩②Record participants’ voices⇩③Practice for one week⇩
④Record participants’ voices
again⇩⑤Evaluate the recordings

4. Discussion----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------The second⇨Listening to the sample
audio
Possible reason⇨Participants can listen to
the correct pronunciation

3. ResultFirst time

Second time

Average score

Practice method
1. Looking at the phonetic
symbolsex.dʒúːəlri
2. Shadowing
3. Listening to the sample
audio
4. Listening to one’s own
recordings
5. Reading pronunciation tips
6. No practicing（6 people each method）
Participants
36 high school students

The highest rate of increase⇨Listening to one’s own
recordings
Possible reason⇨Participants can listen to
their own recordings
objectively

Looking at
Phonetic
symbols

Shadowing Listening to Listening to ReadingNo
The sample one’s own Pronunciation practicing
audio
recordings
tips

Graph 1 Changes in Score

Comparison of Hyakunin Isshu inJapanese and English

English 6

1 Introduction① We want to know about the merits of the classics.
②Promoting English language learning among Japanese

2 Methods

5 Conclusion①Select three of the Hyakunin
Isshu

Our new translation→ Hyakunin Isshu failed to convey
the expressive techniques andrhythmic qualities that are uniqueto Japanese.

春過ぎて夏来るらし白妙の衣干したり天の香久山②Survey the impression ofthese haikus③ Analyze the Hyakunin Isshu andcome up with new English
translations
Spring has passed. Summer
seems to have arrived There is aheavenly fragrant mountain
where white kimonos are hungout to dry.
④Survey new English translations

3 Results

4 Discussion
New translation was written in plain
English, so it was easy to imagine
the scene.

Imaginability

Original Ver. 4

18

33

11

13

23

Bad

Rhythm Quality
2

45

54

Old Trans.

Our Trans.

It is difficult to translate Japanese
haikus into foreign languages
without losing its qualities.

32

53

11 3

12

23

33

41

22

40

30

41

28

8

19

Good

Reference
兵庫教育大学言語表現学会(2022).「英訳百人一首で育むことばの力」．https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/16410

To improve English speaking skills English 7
1.Introduction

5.Conclusion

Want people to understand our English
easily→Study how to improve our English
speaking skills

When speaking English…emphasize words containing t or p, words
with negative meanings, new information,and verbs

2.Methods

4.Discussion(1)Read two English sentences aloudand record it
Subjects: Students→7people
American native speakers of English→10people(2)Find where the subjects put breaks inthe sentences(3)Find which words are emphasized①Measure the subjects’ recorded voiceby using decibel(㏈)③Weak < average of each words -3
average of each words +3< strong(1)Words American read strongly→ Words
with t or p, words with negative meanings,
new information, and verbs

3.Results(dB)(2)A big difference in strength→ American < Sendai 1st students➡The reason: They are clearly aware ofaudiences(3)Most native speakers → Read in one
breath➡Be unaware of taking pauses
Students →Read consciously with grammar

Average of students and native decibel values ↓Intonation separated by words(passage1)
Sendai 1st

90

American

(dB)
90

85

85

80

80

75

75

Intonation separated by words (passage2)
Sendai 1st

American

70

70

65

65

Annie
was
sitting
on
the
porch
steps
Jack
sat
down
beside
her
What
are
you
doing
he
asked
I
am
waiting
for
the
birds
to
start
singingsaid
Annie

7.ReferenceJackopened
his
eyes
Warm
sunshinestreamed
into
the
tree
house
We
sure
don't
need
the
flashlight
here
he
said
Look
Morgangave
usclothes
like
the
ones
we
wore
in
Pompeii
said
Annie

60

60

English5(2022) To learn how native speakers pronounce.
MAGIC TREE HOUSE #13 Vacation Under the Volcano. #16 Hour of the Olympics.

English 8

How To Better Understand The Content
Of English Sentences
1.Introduction
Find effective ways to capture
the important part of the text↓
Reduce students’ difficulty inreading long English sentences

2.Methods①Experiment
Subject:29 students
Contents:Summarize the English
sentences in 3 ways
(Slash reading, Paragraph reading,
Discourse marker)

5.Conclusion
How to read effectively→No marking<Paragraph≒Slash<Marking

3.Results[Method①]
Slash→Not as accurate as others
Paragraph→Accurate overall
Discourse→The first half isaccurate relatively[Method②](Unit : persons)High deviation score people②Google Forms Survey
subject:32 students
Q1. How to read English sentences
Q2. English deviation score(within the school)
Q3. What is important in reading
long English sentences③Analyze…based on results of ①and②

4.Discussion
From①:accuracy of summary
Slash<Discourse<Paragraph
From②:Middle,Low→Many No marking
High→Few No marking
Same number of
Slash and marking

MiddleLow

運動と音楽の関係－感情が運動にもたらす影響－
保体ゼミ１班序論
運動には適する音楽と適さない音楽が存在すると考え，実験を行った．
また，音楽を聴くことによって及ぼされる感情の変化に着目しそれが運動能力にもたらす影響につい
て考えた．

仮説

B

A

C

D

本研究において感情の分類としてラッセル氏の円環グラフを使用する．右図で第１象限にあるものほど運動能力を上昇させ，第３象限にあるものほど下降させると
考えた．

実験方法
(予備実験）アンケートによって右の図のそれぞれの象限に，よりあてはまる音楽A～Dを選定する．
①４～５人の４つのグループに分ける．
②それぞれのグループに音楽A~Dと音楽なしの状態の２パターンで次の３種類の運動を行ってもらう．
ランニング，反復横跳び，腕立て伏せ③実験についてのアンケート記入

考察
アンケート結果

結果(表の値＝音楽なしの記録ー音楽ありの記録)
運動

反復横跳び
（回）

音楽

ランニ
ング
（秒）

腕立て
伏せ
(回）

A

-11.6

-4.2

-2.3

B

-1.2

-7.2

-4.0

C

4.3

-6.6

1.3

D

2.2

-5.1

3.1

計

-1.6

-5.8

-1.9

反復横跳びは全体的に記録が悪化．ランニングは曲Aで大幅に記録が良化．腕立て伏せではCとDでわずかに良化．

反復横跳び→音楽を聴くことでテンポを乱されてしまった．
腕立て伏せ→沈静度の高い音楽の時は集中できていた．
ランニング→音楽Aを聞いている時はモチベーションを高く保つことができた．速いペースを維持できた．
・音楽を聞けば必ずしも運動能力に変化が起こるとは言えない．
↓
それぞれの運動に適した音楽の種類がある程度存在している．またそれによる感情の変化によって運動能力は変化している．

結論・展望
・音楽を聞きさえすればよいと思わず，実際に適した音楽を用いるべき・運動の種類を増やす
・今後は性別や年齢の違いにも着目していきたい．

内言とイメージのしやすさ
保体ゼミ２班

1序論
前回の調査では，人によって様々な内言があることが明らかとなった．そこで本実験では，内言の明確性に焦点を当て，イメージのしやすさとの関係を考えていく．

2仮説

4結果

感覚イメージを起こしやすい人の方が，内言が具体的になる．

3実験方法(１)実験対象者
仙台第一高等学校生徒110名(２)アンケート内容①五分前に考えていたことをできるだけ具体的に考えていた通りに記述してもら
う．

45%
55%

②感覚イメージの鮮やかさを決める17の項目を決められた尺度に則って答える．
例)花火の音，学校のチャイム
砂を握る，キーボードを打つetc

65%(３)集計方法

35%

Googleスプレッドシートを用いる．

①感覚イメージアンケートのそれぞれの平均を出す．
②求めたそれぞれの平均をそれぞれの項
目の基準とする．

○五分前の内言の具体的な内容
・あ，そういえば今日の夜ご飯カレーだっ
たな．昨日の余りだから味が濃くなっているだろうな．

③定めた基準より大きかった項目が８項
目以上の人(=感覚イメージ○)とそれ以外の人(=感覚イメージ×)で分ける．

・服のトップスが黒でパンツがカーキだから補色として赤とか入れたらかわいいかも
でも少しシルエットが子供っぽいかも．

④分けた人のグループごとに5分前に行われていた内言の内容について調査する．

5考察

参考文献
アファンタジア-イメージの世界で生きる<著>Kendle．Alan
おしゃべりな脳の研究<著>Charles．Fannyhough

イメージのしやすさと内言の具体性は関連性があるとは言い切れないが，イメージのしにくさと具体性は関連があるといえる．

6

結論・展望

内言をしにくい人に明確な内言を引き起こす方法を調査していく．

保体ゼミ3班

記録を狙うか，順位を狙うか
序論

結論

スポーツの試合の時，自己ベストを狙うことと，順位を狙うことのどちらが良いのかを明らかにするために実験を行った．被験者に対し勝利条件を変えて握力測定をし，実験結果と性格の関係から考察した．

開放性が高い人は，順位を狙った方が良い．
協調性が高い人は，記録を狙った方が
良い．

研究方法
被験者に対して対人戦(順位を狙う)と，対自分戦(記録を狙う)に分けて実験と，性格調査を行った． 握力を2回測定し，記録の伸びが良い方が向いていると判
断した．
＜対人戦＞
＜対自分戦＞
5人グループ
1人ずつ呼ぶに分ける↓↓
1回目握力測定↓
勝利条件を伝える(測定間20秒)↓
2回目握力測定・勝利条件
対人戦→5人のうち一番記録を伸ばした人が勝ち対自分戦→記録を伸ばしたら勝ち・性格調査
BIG5理論に基づいて，被験者全員に行った．

結果
図の縦軸は，対人戦と対自分戦それぞれの1回目から2回目にかけての記録の伸びを表す．また，横軸が大きいほど，性格要素が強いことを示している．
rは対人戦の差と，性格要素の間の相関係数，r’は対自分戦の差と，性格要素の間の相関係数を示している．

r=0.53r=-0.05

r=0.14r’=0.00

r=0.13r’=0.06

r=0.22r’=0.07r’=0.34

r’=0.43

考察
開放性と対人戦差の間の相関係数の値が大きかったことから，開放性が高い人は対人戦で力を発揮すると考えられる．また，協調性と対自分戦差の間の相関係数の値が大きかったことから，協調性が高い人は対自分戦で力を発揮すると考えられる．

参考文献，引用文献
日本語版 Ten Item Personality Inventory(TIPI−J)作成の試み
小塩真司・阿部晋吾・カトロ−ニ ピノ (2012)． パ−ソナリティ研究，21，40−52．

保体ゼミ０４班

外向性度合いによる緊張耐性の変化
１．序論
性格（外向性）の違いによる緊張への耐性を明らかにし，多くの人があらゆる場面で緊張に対応してより良いパフォーマンスに繋げる．
問い 性格によって緊張耐性にどのような変化がみられるか？

２．仮説

６．結論

外向性が高い人は社交性が高い，積極性が高い，活発な性格

外向性が高い人ほど緊張耐性が強く，低い人ほど緊張耐性が弱い傾向にあるので仮説が正しいといえる．
今後，外向性の違いによる緊張への対処法について研究していく．

↓
外向性が高ければ高いほど，緊張耐性がある３．研究方法５．考察①実験１
練習→糸通し･縄跳び（平常）外交性度が高くて活発な人は刺激的環境を好み，低くて控えめな人は安全な環境を好むことから緊張耐性の差が生じた．

②実験２
練習→糸通し･縄跳び（緊張）･緊張とは記録員1人から4人に増やすことを指す（人的緊張）･縄跳び･糸通しの結果は1分の回数とする･実験間隔を1日以上設ける･実験日は体育の授業のない日に限定③ＢＩG５アンケート回答集計

４．結果
Ｒ＝0.6987409366

Ｒ＝0.6738965451

BIG５理論は人間の性格を５つに分ける理論
Openness（開放性）Conscientiousness（誠実性）
Extraversion（外向性）Agreauleness（協調性）
Neuroticism（神経症的傾向）④分類･分析
※被験者１５１人の結果を外向性点数で見ていく

７．引用文献･参考文献
小塩真司・阿部晋吾， カトローニ・ピノ（2012）「日本語版Ten Item Personality Inventory(TIPI-J) 作成の試み」パーソナリ
ティ研究， 21， pp．40-52．

保体ゼミ5班

色と記憶の関係序論

結果

より記憶に残りやすい色を使うことで効率的な勉強ができると考え，色と記憶の関係についての研究を始めた．

実験１：プリント配布
図１

平均点 男女（n=59）

仮説

対象:仙台一高77，78回生69人①8×8のマスに数字を規則性がな
いように配置する．
②①を4パターン用意し，それぞれ色を赤青緑オレンジにする．
③紙を1つずつ見て30秒で覚える→1分待機→何も見ずにマスに数字を書く．
④③を4回繰り返す．
⑤位置と数字が合っていれば1点として点数化する．

7.45

実験２：模造紙掲示
図２

平均点 男性（n=32）

10

点数（点）

研究方法

8.33

8
6
4
2
0

図３
点数（点）

事前アンケートの結果，オレンジが最も多くの人に使われていたため，オレンジが最も記憶されやすい色であると考えた．

10
8
6
4
2
0

4.78

4.09

3.28

3.75

赤

青

緑

オレンジ

平均点 女性（n=37）

4.41

4.11

2.89

3.00

赤

青

緑

オレンジ

考察

結論・今後の展望
赤が記憶に残りやすい要因を解明し，それを基に赤以外の記憶に残りやす
い色を見つけたい．

赤は最も記憶に残りやすい色であると考えられる．これは赤が危険を連想させる性質を持つためだと考えられる．
また，実験1と実験2で平均点に大きな差がみられたことから，記憶は覚える対象との物理的な距離と関係していると考えられる．

保体ゼミ６班

朝型と夜型
１．序論
一般的に，夜型に比べ朝型の方がよいというイメージがある．朝型と夜型で，高校生に向いているのはどちらなのか気になったため調査した．
２．仮説
高校生は，朝型が向いており，夜遅くまで起きているよりも朝早くに起きて活動した方が，日中の活動に良い影響が与えられる．学校への通学時間や試験時間を考慮して，一般的に朝型が良いとされていることが多いからである．
３．研究方法
Googleフォームを用いたアンケー
トを実施した．
＜質問事項＞
・今日，寝てしまった授業は何時間目ですか（複数回答可）
・あなたは朝型ですか，夜型ですか＜集計方法＞
上記の項目の結果を用いて，朝型・夜型それぞれで，寝た回数ごとの人数の割合を円グラフで示す．
参考文献
・https://opac.ll.chibau.jp/da/curator/900118662/13482
084_63_375-379.pdf
千葉大学 睡眠パターンと学業成
績や心身状態は関連するか

４．結果
アンケートの結果は下記のようになった．
図1
朝型の人の寝た回数

図2
夜型の人の寝た
回数

授業で寝てしまった人の割合は，
朝型・夜型でほぼ等しかった．

５．考察
朝型・夜型の人の間で，寝た回数とその人数に大差は見られなかった．
したがって，朝型・夜型に良し悪しはなく，個々人で適する方は異なると考えられる．

６．結論・今後の展望
高校生全体として，朝型または夜型が向いているという傾向はない．
授業中に寝てしまう人とそうでな
い人との差に影響を与えている事象について，今後新たな仮説を立てて研究を深めたい．

身の回りの音響について
音楽ゼミ1班
1，序論
一高の体育館では音響が悪く，聞き取りづらいという課題がある．これは残響が過剰であること，
体育館後方では音圧が低下することが影響すると考えられる．音響の改善方法を探った．

3，実験1の方法(残響時間抑制効果の検証)

2，仮説

クラベスでの残響測定(ステージ前で発音，3回測定し，平均値をとる)→体育館中央で3.05秒 後方で3.42秒
太鼓での残響測定→中央5.02秒 後方4.09秒

STI値(音の明瞭度を示す値)の3要素→音圧レベル・周囲の騒音レベル・残響時間
本校体育館の平均値(0.33〜0.38)↓

悪本校体育館の音響の課題→残響時間＞音圧レベル＞周囲の騒音レベル
特に残響時間抑制が大きな課題と認識

良

フロアシートを敷いたときとカーテンと窓を閉めたときの２つの条件でも残響測定をする．

6，追加実験(個人での残響抑制と集音効果の検証)

4，実験1の結果
・1階の全ての場所において，対策後の残響時間が短くなった．
・フロアシートを敷いたときの方が効果があった．

単位(秒)

5，考察
シートの表面積が大きい ・耳との距離が近い→フロアシートでの残響抑制(吸音)効果が大きい．
カーテンの表面積が小さい・耳との距離が遠い→カーテンと窓閉めでの効果が小さい．
工夫をしても特に後方では残響時間が長い(聞き取りづらい)という傾向は変わらない．

7，まとめ(施設での対応)フロアシートを床に敷く，窓とカーテンを閉めるなどの方法が効果がある．
(個人での対応)耳に手を当てる方法で聞き取りやすくできる．
(今後の展望) 体育館同様容積の大きい公共施設での音響対策の調査など
8，参考文献中村健太郎 (1999)，「図解雑学 音の仕組み」 TOA株式会社ホームページ(2023)．「音の明瞭性とは」家庭ゼミ１班

子どもの暮らしとスマホ
結論と展望

序論
・スマホの悪影響が言及されているが，子供のスマホ利用は増加している．←コロナによる影
響も？
・外遊びによってスマホの悪影
響を抑制するという研究もある．
↓①子供へのスマホ普及の要因を探り,より良い使い方を考える．
②子供のスマホによる影響を減らすために外遊びを後押しする.
（※スマホ：タブレットなどの電子機器を含む）①スマホが大人の生活の一部となり，子供の使用も増えた．
→保護者が子供の使用を管理し，環境を整えていくことが大切.
②パンフレットを作成し，子供の外遊びの促進や,スマホの使い方の提案を行う．

考察
子どものスマホ普及は,生活形態や年齢による変化,子ども自体の変化はみられず,社会の変化が影響して
いる.

結果

実験の過程
・1~6歳の保護者にアンケートを依頼
・大学准教授との対話
・幼稚園訪問子どもの年齢(1~6歳)と働き方(共働き,片働き)による差はみられな
かった.
コロナ禍前後で子どもの好む遊びに変化はみられなかった.

保護者の働き方と子どものスマホ利用頻度の関連性

ほとんど毎日
週3～5日
週１日
ほとんど利用しない
利用しない

共働き

片働き
0%

20%

40%

60%

80%

100%

参考文献
『外遊びが幼児期のデジタル視聴による神経発達への影響を弱める』可能性を世界で初めて明らかにhttps://resou.osaka-u.ac.jp/ja/research/2023/20230124_1
川島隆太 (2019) 『スマホが脳を「破壊」する』．集英社.
協力 相模女子大学子ども教育学科 七海陽准教授

災害研究ゼミ1班

液状化に強い杭の配置序論
液状化現象とは，地震が発生して地盤が強い衝撃を受けることで地中の土の粒子がバラバラになり，地盤が液体のような状態になる現象のことをいう.
液状化対策として建物の下に杭を打つ工法があるが，その杭の打ち方で最も液状化現象の影響を受けない杭の配置はどのような配置であるかを実験した.

仮説

互い違い状＞格子状＞直線状＞三角状
水と砂の粒子が動きにくいため.

研究の方法① 容器に，1650mlの砂と725mlの水を混ぜて液状化現象が起こる土壌を作る.
② ブロックで作った建物の底に，36本の鉄釘を配置した模型を貼り付ける.

結果対策に効果的な順に
直線状＞格子状＝互い違い状＞三角状

格子状・互い違い状・三角状・直線状

格子状③ ②で作った建物を①の土壌に刺し，地震発生装置を用いて20秒間揺らす.この操作を10回ずつ繰り返す．
④ 4種類の釘の配置について，液状化によって沈んだ部分の建物の高さを比較し，最も効果的な杭の配置を見つける.

互い違い状

三角状

直線状

考察
・直線状は，三角状よりも釘同士の間隔が広く格子状や互い違い状よりも列が少なかったため，下から湧き上がってきた水が効率よく抜けた.
その結果，液状化の抑制効果が上がったと考えられる.

今後の方針
・釘の材質を鉄釘から木釘に変更し，より実際の液状化対策に近づける.

参考文献
宮嶋衛次「総合的な学習の時間における災害・防災をテーマとしたカリキュ
ラムの研究」

災害研究ゼミ 2 班

災害時におけるトイレ環境の改善

１.序論

３.結果

近年,災害関連死が問題視されている.災害関連死の主な原因として,避難生活の肉体的・精神的負担が半数を占めており(表１),なかでもトイ
レ環境が問題とされている(図１).そこでトイレの暗さを解決し,使用しやすいトイレにする
ことで,被災者のストレスを軽減させることを目指すことにした.

LUX

原因
避難生活の肉体的・精神的負担（被災のショック等によるものを含む）
電気,ガス,水道等の途絶による肉体的・精神的負担
医療機関の機能停止（転院を含む）による初期治療の遅れ（既往症の悪化及び疾病の発症を含む）
その他

人数
57

割合
55.3

12

11.7

9

8.7

400

全体

391

370

311
200

0

12 10 10
9 10

0 0 6
0 0

22 10 10
9 10

0 0 6
0 0

晴/昼

晴/夜

曇･雨/昼

曇･雨/夜

LUX

25

（東日本大震災,熊本地震の災害関連死の原因 内閣府 HP より作成

和式①

400

183

200

24.3

0

表 1）

避難所で過ごす中で困ったこと（複数回答可）

311

162

188

183

177

33 6 60 3

25 6 6
0 4

6 9
0 9

33 0 4
0 3

晴/昼

晴/夜

曇･雨/昼

曇･雨/夜

LUX

和式②

400

トイレ
プライバシー
200

お風呂
飲料水
寝具

0

食料
0

10

20

30

40

50

60

（
「災害時の避難所に関する調査」より作成

191

191

177 160

165 180

160

183

6 3
0 3

6 6
0 4

6 9
0 9

0 4
0 3

晴/昼

晴/夜

曇･雨/昼

曇･雨/夜

人

図１）

２.研究の方法
実験場所：仙台一高体育館のトイレ
照度計アプリ：LUX Light Meter FREE
① 晴れ/曇り・雨,昼/夜,全体/和式/洋式の条件を変えて照度を測る② ⅰライトのみ
ⅱ即席ランタン（ビニール袋型）
ⅲ即席ランタン（ペットボトル型）
ⅳヘッドライトを用いてそれぞれの条件下で照度を測る

洋式

LUX
400

200

0

123

152 123

1 1
0 1

91
3 3
0
0

晴/昼

晴/夜

145
107 123
3 1
1 7
0 7
0 0

130

曇･雨/昼

曇･雨/夜

照明有

照明無

ライト

ビニール

ペットボトル

ヘッドライト４.考察

５.結論・今後の展望

ヘッドライトのみ照度が上がった．また,即席ランタンは数値が上がらなかったが,昼よりも夜のほうが視覚的に明るさが目立った.よって夜のほうが有効であるだろう.

簡易照明では照度の数値が上がりにくかっ
た．今後は,実験を繰り返し,より正確な結果を求めていくとともに,被験者に明るさの感じ方をアンケートなどで尋ねていきたい．

６.引用文献・参考文献
・坪倉正治「災害関連死の本質－現場で感じるこれからの課題－」
・加藤篤「東日本大震災３.１１のトイレ－現場の声から学ぶ－」トイレ研究所

災害研究ゼミ3班

石碑の保存価値ー東日本大震災以前の石碑と東日本大震災の津波浸水域の関係ー

１．序論
災害の多い日本で人々は幾度となく被害を受けてきた．その被害と教訓を後世に伝えるた
めに先人たちは石碑を建てた．

２．仮説

３．研究の方法

後世の命と財産を守るために建てられた東日
本大震災以前の石碑は東日本大震災の津波浸水域と合致しており，被害を予測するのに十分であったと仮説を立てた．

①昭和三陸地震による被害と建てられた石碑の関係を調べる②東日本大震災の津波浸水域と東日本大震
災以前に建てられた石碑の関係を調べる

牡鹿郡

本吉郡

名取郡

亘理郡

死者

３６

９６

０

０

傷者

２７

６８

０

７

行方不明者

１８

７９

０

０

流失

１１４

５３９

０

０

浸水

６８３

６１８

１０

２９

石碑

１３

１２

０

０

表１

昭和三陸地震による被害と建てられた石碑の数

含まれる

含まれない

計

気仙沼

４

５

９

石巻

１２

２

１４

女川

６

０

６

名取

２

０

２

２４

７

３１

表２

東日本大震災の津波浸水域と昭和三陸地震で建てられた石碑の関係

５．考察
石碑と津波浸水域の範囲がおおよそ一致したことから石碑は保存価値が十分にあると考えられる．
また，石碑を立てた先人たちは当時の津波の被害状況に合わせて石碑を建てたと考えられる．

６．結論・今後の展望

７．参考文献石碑には保存価値が十分にある．私たちには先人たちの意思を受け継いで後世の命をまもるために石碑を保存する義務がある．

国土地理院 地理院地図
https://maps．gsi．go．jp/#9/38．
407330/140．
935364/&base=std&ls=std&disp=1&vs=c0g1j
0h0k0l0u0t0z0r0s0m0f1

災害時のSNSとデマ～Twitter（X）の事例から～災害研究ゼミ4班

序論

結論

情報社会化→SNS普及，影響大

デマ収束遅→デマ情報の引用多デマ収束早→訂正情報多
デマ情報の引用少公式の正確な情報を引用した訂正情報を投稿することで拡散をより防げる

どのようにデマ情報が流出し収束するのかを過去の事例から分析→拡散を防ぐ方法を考案

結果

研究の方法

2. 上位約100件のツイートを抽出，以下条件で分類し統計をとる①内容…デマ，デマ訂正，その他②引用の有無③いいね数 ④リツイート数
3. Googleスプレッドシートでグラフ化，傾向を掴む考察
東日本大震災 デマ情報 多熊本地震 デマ訂正情報 多
いいね，リツイート数増→情報の拡散力が上がった
デマ・訂正両方の影響力 増

件数

(件)

(件)

コスモ石油

ライオン

脱走

件数

1. Twitter検索コマンドを用い，災害時 SNSで流れたデマのキーワー
ド指定
東日本大震災→「コスモ石油」
熊本地震時→「ライオン 脱走」

引用有

引用無

引用有

引用無

今後の展望
デマ訂正情報投稿時の留意点についてまとめる

引用文献・参考文献
榎本 光，内田 理，鳥海 不二夫(2014)「大規模災害時のツイート分析による デマを含む話題の特徴抽出」
総務省(2015)「平成２７年版 情報通信白書｜SNSでの情報拡散の状況」
増井啓太(2022)「フェイクニュース、デマツイート。止まらない拡散。その正体に迫る。」
石澤善雄、赤峯享(2011)「震災時に Twitter 上で拡散した「デマ情報」の時系列分析」

災害研究ゼミ
5班

避難所行動マニュアルの提案

１

序論

大規模な地震が発生したとき早急に避難所を開設し生活場所の確保・生活場所の提供は大切である．高校生向けの避難所における行動指針のマニュアルを作ることで我々も避難所運営に関する事前の体制作りに参加できると考えた．

２

仮説

５

考察・今後の展望

避難所での行動指針の手引きを行動マニュアルと呼び，収集した行動事例から優先順位をつけると画期的な行動マニュアルを作成できる．

・①②③の結果において，必要とされ得る行
動事例は分かったが，絶対的な優先順位は明確にならなかった．

３

避難所設営時において必要とされる自発的な行動には，絶対的な優先順位がなく，我々が考えていた形でのマニュアルの提案は難しいという結論に至った．

研究方法①みやぎ電子申請サービスを利用し仙台市に聞き取り調査②インターネットで過去の避難所での行動事例の収集③班員の中学校の先生に行動事
例の優先順位をアンケート調査

４

・この研究を他の災害にもおとし，対照研究を行って本研究とどのような差が見られるか研究したい．
6 参考文献避難所運営ガイドライン (bousai.go.jp)

結果①②より得た行動事例をまとめて行動事例に関するアンケート用紙を作成した．
③：アンケートを行い，必要とされる行動事例の割合を求め円グラフに表した．

幼児の清潔保ち隊-避難所における要配慮者のQOL向上災害研究06班

１

背景，目的

避難所の備蓄品には，幼児の清潔に関する物資が少なく，個人で用意する必要がある．
夏に震災が起きたとき，個人が普段から所持していると予想されるものから，幼児の清潔を保つアイテムを見つける．

２

研究方法

３

アイテム一覧

ふき取り
・タオル（お湯/水）
・ウエットティッシュ（アルコール含/無）・ボディシート
保湿・ハンドクリーム
・薬用リップ・ワセリン
参加者 10人①色付き食塩水を腕に吹きつけ乾かす②区画（4㎝×4㎝ ）ごとにアイ
テムを使用し洗浄，保湿する③各観点ごとに×，△，〇，◎の4段階で評価してもらう

結果

表1 ふき取り⇒タオル（お湯）が最も適する
表２

保湿⇒ワセリンが最も適する評価の多いものを記載

４ 考察
ウエットティッシュ（アルコール含），ボディシート→エタノールを含む※エタノール…揮発性，冷感性がある．脱脂性があり乾燥しやすく肌荒れしやすい．

ボディシート，薬用リップ→メントールを含む※メントール…揮発性，冷感性がある．刺激が強く痛みを感じやすい．

ワセリン→パラフィンを含む※パラフィン…ミネラルオイルを含み，蒸発を防ぐ⇒タオル（お湯），ワセリンが最も適する

５

展望

幼児の肌により適するアイテムを見つけるため，比較対象を増やして実験
を行う．

６

参考文献

災害白書 平成23年版 内閣府/国立印刷局

0404

宮城県仙台第一高等学校

クモ糸の強度向上に関わる要因
研究背景
クモ糸の魅力的な特徴
・成分：タンパク質（フィブロイン）
・強度に優れる…絹糸より強度大

クモ糸の強さは鋼鉄の約５倍！

・耐水性，耐熱性，伸縮性に優れる→繊維製品に応用できる可能性

300℃の熱にも耐えられる！

目

的

ナイロンよりも高い伸縮性！

対象のクモ

屋外での使用には

紫外線耐性が必要
４種類のクモで紫外線による糸の強度変化を検証
仮説

紫外線照射によりクモ糸の強度は低下する
牽引糸とは・クモが出す７種類の糸の中で強度最大・高所から低所へ移動するときに放出・粘性が無い→採取しやすく，繊維原料として使いやすい
実験方法① クモの牽引糸を針金（幅1.5㎝）の間で５往復分（厚さ10本分）採取（下図）② ４種のクモ糸（各１個体）にＵＶライト照射 → 暗所で放置（未照射）の糸と比較③ 糸にゼムクリップ（0.35g/個）をかけ，糸が切れるクリップ数（重さ[gw]）計測④ クモ１個体ごとに５回計測
UVライト
③
①
②

↑
電動ドライバー

実験の様子

【１】種類による紫外線強度比較
４種のクモ糸にＵＶライト（紫外線）を30分照射 → 未照射（暗所で放置）と比較

****

＊

(g)

コガネグモ（9.9㎜）(g)

イエユウレイグモ（10.2㎜）(g)

ジョロウグモ（12.5㎜）

オニグモ（13.8㎜）* p < .05, ** p < .01, *** p < .005, **** p < .001

・コガネグモの糸は，30分の紫外線照射により強度上昇【２】紫外線照射時間による強度変化
コガネグモの糸を用い，① 60分照射，② 60分未照射，③ 30分照射の強度比較***

・60分照射は，60分未照射より強度上昇
・60分照射と30分照射の比較⇒照射時間を長くすると強度上昇の可能性
考 察
コガネグモは，紫外線耐性が必要な環境下で生息できるよう進化

・生息時期 → 真夏
・巣を張る場所 → 屋外

結 論
紫外線照射により，コガネグモの糸の強度は上昇する【今後の展望】3種のクモのアミノ酸配列比較
クモ糸の強度にはアミノ酸配列が関係している・結晶性モチーフ → A（アラニン）が連なる領域…高強度・非晶性モチーフ → G（グリシン）が多い領域⇒結晶性モチーフの割合から強度上昇の要因を探る
結晶性モチーフを構成するＡの数
結晶性モチーフの割合 ＝×100
全アミノ酸数（結晶性モチーフが存在する範囲）

結果

・ジョロウグモ・オニグモ・コガネグモ

8.96％
5.32％
4.15％

アミノ酸配列https://spider-silkome.org/

仮説 種により異なるクモ糸の強度は，結晶性モチーフの割合が要因で決まる
今後の課題
紫外線照射によりアミノ酸が変化し，結晶性モチーフの割合が変化するかを検証
参考文献
土屋康佑, 沼田圭司「プロテアーゼを利用した構造タンパク質モチーフの化学合成 簡便かつグリーンなポリペプチド合成法」J-STAGE,57(2), 76-77

2024 年 （ 令 和 ６ 年 ） 3 月 発 行
宮城県仙台第一高等学校〒 984-8561
電 話
ＦＡＸ
E-MailＵＲＬ

ＳＳＨ委員会・ＳＳＨ研究部
宮城県仙台市若林区元茶畑四番地
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