おきなわ No.027
2023年（令和５年）10月１日

企画・編集・発行：公益財団法人
日本教育公務員弘済会 沖縄支部（株）沖縄教弘〒900-0014 沖縄県那覇市松尾1-7-12
TEL：098-867-1765 FAX：098-869-3544
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南風原町立 津嘉山幼稚園「思いや考えを伝え合う環境づくり」に教育文化助成金を活用

南風原町立津嘉山幼稚園

園長

濱

元

朝

純

●思いを伝えたくなる環境づくり（遊具の充実）

・子供たちの発達や興味・関心を教師間で共有し、教室内や玄関、廊下等のスペー
スに助成金を活用して購入したフラフープやタンバリンなどで遊べるコーナーを設けました。友達と一緒に遊びを楽しむ中で気付きや考えを伝え合う姿が見られました。その様子をクラスでの話題に取り上げ、子供同士の話し合い活動や運動
会・生活発表会など協働性のある活動へとつなげていくことができました。

●豊かな心の育成を目指して：栽培活動の充実

・小学校へと続く道沿いの花壇を「フラワー通り」と名付け、季節を感じられるような花を栽培しています。助成金を活用して夏はひまわり、秋はコスモス、冬はベゴニアやマリーゴールドの種や苗を購入し、子供たちと生長を観察しました。
生長を楽しみに毎日水やりをし、開花した喜びを友達や教師と共有しました。開花後も花に集まる虫の観察・飼育活動や色水遊び、種を使った製作遊びと様々な活動が展開されました。

沖縄教弘
代表取締役
就任あいさつ
（沖縄盲学校）
伊波株式会社
興穂教諭
が全国で最優秀賞を受賞「公益」と「共済」の更なる充実を目指して

（株）
沖縄教弘
代表取締役

仲間

靖

本年７月１日付で（株）沖縄教弘の代表取締役に就任いたしました仲間靖と申します。 私は、
平成28年の６月から日教弘沖縄支部参事として７年間勤め、その間CFP資格審査試験に挑戦し続けております。これまでの参事経験を活かし、与えられた今後の職責を全うして参りたいと思います。
日教弘の事業は、（公財）日教弘沖縄支部と（株）沖縄教弘、ジブラルタ生命（株）三者の強い連携・協力の下に進められており、その中にあって（株）沖縄教弘は（公財）日教弘沖縄支部の活動を支援し、ジブラルタ生命（株）が行う提携保険事業等の募集環境整備に努めるとともに教弘保険の収納等に係る業務を担っています。
これからも教職員の相互扶助による「たすけあいの輪」を広げ、教育に携わる皆様とともに明日を担う子どもたちのため、教育振興事業等を充実させていきたいと考えています。
どうぞよろしくお願いいたします。

日教弘沖縄支部の事業内容については
ホームページをご覧下さい。
https://www.nikkyoko-okinawa.jp

P2 ～6
P6
P7
P7・8
P8

2023年度 教育振興事業 実績
2022年度 福祉事業 実績
日教弘ご入会（クラブオフ）のご案内
各種保険のご案内
退職予定者説明会・教弘参事紹介

公益財団法人 日本教育公務員弘済会沖縄支部は、「教育の振興」と「教職員の福祉向上」を目的として３大事業を行っています。

教育振興
事業
福祉事業

今年度実績は下記の通りです。
（教育実践研究論文と福祉事業は前年度実績）

共済事業(提携保険事業)

1. 教育振興事業
１ 奨学事業 〜無利子で奨学金を貸与・給付〜
有為の学生・生徒に対する奨学資金の貸与及び給付を行っています。
本年度は貸与が６月15日（木）、給付が６月20日（火）に募集を締め切り、選考委員会及び幹事会の議を経て日教弘本部へ推薦しました。
2023（令和５）年度実績

累計

貸与奨学金

国立私立大学院、大学、短大等の学生に最高100万円を無利子で貸与。

45名
37,500,000円

5,786名2,797,300,000円

高等学校等
給付奨学金

県内の公立・私立の高等学校等の生徒を対象に給付。
（今年度に限り１校６名以内）

555名
27,750,000円

5,190名259,500,000円

50周年記念事業 2023年度高等学校等給付奨学生の募集人数を各校３名▶６名に拡大しています。︎

令和５年度 大学進学者へ月額３万円
大学給付奨学金（予約型） （４年間）を給付。

4名
14,400,000円

１名 年36万円
合計４年間で144万円

２ 教育研究助成事業 〜教育研究や実践活動の支援〜
学校、教職員及び教育関係団体等が行う教育に関する特に有益な研究（活動）に助成しています。
本年度は６月20日（火）に募集を締切り、選考委員会において選考し、幹事会で決定しました。

学校研究助成
№

学

校

178校
名

17,500,000円 2023（令和５）年度実績
学校長名

研

テ

ー

マ

名護市立大宮幼稚園

比嘉

悟

2

石垣市立平真小学校

池田

幸作

3

与那国町立久部良中学校

伊舎堂

4

恩納村立安富祖幼稚園

山内

久江

幼児教育と小学校教育の円滑な接続について

5

北大東村立北大東小学校

宮良安剛

問いが生まれる授業を基盤とした「自学自習力の育成」

6

北大東村立北大東中学校

宮良安剛

問いが生まれる授業を基盤とした「自学自習力の育成」

7

宮古島市立西辺幼稚園

与那覇

淳

8

南大東村立南大東中学校

仲間

一史

地域と連携した働き方改革の推進

9

本部町立上本部幼稚園

玉城史江

幼小中連携を活かした読み聞かせの取組みを通して10

北谷町立北谷中学校

宮里友昭

未来社会の創り手としての必要な資質・能力を育む

11

沖縄県立名護特別支援学校

岡越猛

沖縄県の持続可能な特別支援教育の質の向上を目指して

12

竹富町立船浮中学校

山城

篤問いを持ち、主体的に学ぶ自立した学習者の育成

13

伊平屋村立伊平屋中学校

大田

守利

つながり

14

沖縄県立宮古総合実業高等学校

千葉直史

生徒の「自己肯定感と目的意識を育む」ことを意図した「多様な学びと個別最適な学びのあり方」に関する研究

15

国頭村立辺土名小学校

佐藤繁

一人残らずすべての児童が「安心」して過ごせる学校

16

石垣市立川平中学校

比嘉正樹

新しい「学びのカタチ」の実現を目指すICT活用

17

宜野湾市立嘉数幼稚園

金城

美奈子

思いや考えを言葉で伝え合う子の育成

18

沖縄市立安慶田中学校

與那嶺

19

那覇市立那覇小学校

新川美紀

聴く力を高め、気づき・考えから学びを深める児童の育成

20

石垣市立へいしんこども園

宮良

みゆき

幼児教育の質に関する認識の共有、家庭や地域との連携の在り方について21

竹富町立西表中学校

大濵

用四郎

自ら学び、考え行動する児童生徒の育成

22

浦添市立港川小学校

金城

勝己

互いを認め合い、協働して課題解決できる児童の育成

23

沖縄市立宮里中学校前

24

石垣市立登野城小学校

大浜

25

恩納村立仲泊小学校

宇江城

26

恩納村立仲泊幼稚園

宇江城

27

石垣市立おおかわ幼稚園

大浜譲

伝え合う力を育てる環境構成と援助の在り方

28

豊見城市立長嶺小学校

平良

真也

仲間と関わりながら主体的に活動し思いや願いを表現できる児童の育成

29

沖縄市立宮里小学校

長尾

順子

自分の思いや考えを表現できる児童の育成

30

名護市立東江中学校

具志堅

勝司

31

浦添市立港川中学校

比嘉真一郎

生徒の学びを充実させる学校教育の工夫

32

那覇市立寄宮中学校

望月雄紀

自立した学習者の育成

33

沖縄県立与勝緑が丘中学校

石垣忍

自律と自立を育む生徒の育成

34

竹富町立大原中学校

石原

昌英

自己有用感を育む生徒会活動の推進

35

宮古島市立鏡原中学校

濱川成共

主体的に学ぶ意欲を高め、思考力・判断力・表現力を育む指導法の工夫

36

名護市立羽地中学校

渡具知

37

那覇市立那覇中学校吉村

2 ─ きょうこう通信

幼児教育と小学校教育との円滑な接続

究

1

用右

律子

幸三

課題に自分事として向き合い、自律的に解決へ向かう児童の育成
学びと夢をむすぶ自学力・自立（自律）力の育成～自律型学習による授業改善を通して～～キャリア教育の視点を踏まえた授業改善・学校改善を通して～様々な体験活動からの学び、主体性の育成

ひろがり

ともに学ぶ

～部活動の地域移行に向けた段階的な取組推進を通して～生徒の育成～県学力向上推進の実践及び北谷ニライっ子実践を通して～～知的障害児の各教科等を通した多様な学びの保障～

～聴く力

伝える力

～個々の教育的ニーズに応える支援体制を目指して～～ ICTを活用した業務の効率化を通して～～ ICTと地域人材を活用した音楽指導と行事の取組を通して～～学級活動(2)(3)の実践を通して～ Google Workspaceを活用した校務支援～

課題解決に向け、主体的・対話的に深く学ぶ登小っ子の育成～ ICTを活用した授業改善を通して～主体的な学習態度を育成する学校オリジナル自学学習の構築と実践

聖子

幼児期から小学校への円滑な接続について

久浩
雅也

学び合い

～遊びは学びの発信を目指して～～対話の質の向上を目指して～

聖子

聴き合い

ICT活用能力の向上を通して～～言葉のおもしろさに気づく環境の工夫を通して～

主体的・協働的に学びに向かう意欲の育成

学校教育のDX化の推進

譲～お互いの良さを共有したスタートカリキュラムづくりを通して～支え合う～伝え合いにつなげる絵本とのふれあいをとおして～～学級活動の話合い活動を通して～～各教科の授業改善を通して～

協働的な学び～自学自習へ向けての環境作り～～生活習慣と学習習慣の確立を目指したフォーサイト手帳の活用を通して～～郷土への理解を深め、自立した生徒の育成を目指して～

学校運営協議会の組織運営の工夫と地域学校協働活動の充実
不登校生徒の体験活動やものづくり体験を通して、自己肯定感の向上を図る居場所づくりを目指して

№
38

学

校

名

読谷村立読谷小学校

学校長名
稲嶺

研

究

テ

盛久

自分の考えを深め、広げ、表現できる児童の育成
生徒の能力と創造性を培い、卒業後の夢実現に向けた学習環境の保障

ー

マ

39

沖縄県立中部農林高等支援学校

新垣

博之

40

うるま市立天願小学校

宮城卓司

自ら考え、他者と協働し、生き生きと学ぶ児童の育成

41

沖縄県立那覇西高等学校

仲吉健一【那覇西PRIDEを持ってLEGENDとなす】の横断幕や登り旗を作成し、より高い帰属意識を図る

真由美

論理的思考力を身につけるための学習指導方法の工夫改善

42

うるま市立与那城小学校

大庭43

宜野湾市立宜野湾中学校

由44

うるま市立伊波中学校

仲宗根

45

浦添市立浦添小学校

奥平博文

主体的に問いを持ち続ける生徒の育成

政人
美智子～学級活動（1）の実践を通して～～振り返り活動と評価の連動を通して～

PDCAサイクルを回し、目標達成に向けて自立する生徒の育成
目的意識を持ち、課題解決を目指す児童の育成～フォーサイト手帳の活用を通して～～学びの過程の工夫を通して～46

宜野湾市立真志喜中学校

又吉

直正

主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善の実現

47

沖縄県立那覇商業高等学校

松村

嘉英

ICTを活用した進路検索・相談とWeb出願・面接等に係る進路指導の研究

48

沖縄県立陽明高等支援学校

宮里哲

専門教科における職業自立を目指した主体的な学習の充実

49

宮古島市立平良第一小学校

與那覇

50

沖縄市立越来中学校

仲村盛彦

集団参加に向けた自立活動の充実～ ICT環境の整備～～障害特性を踏まえた教材教具の工夫を通して～～ダイナミックリズム（集団運動音楽療法）を通して～

リリア

主体的・対話的で育む深い学びと自主的活動の育成

51

宮古島市立平良中学校

宮國幸夫

主体性・実践力のある生徒の育成

52

沖縄県立中部農林高等学校

新垣

博之

沖縄伝統島野菜やまん普及プロジェクト

53

宮古島市立西辺小学校

与那覇淳～秋田県大館市からの学び～～学びに向かう集団づくりと自治的能力を育むチャレンジ活動を通して～～山芋焼酎の試験醸造～

地域のお年寄りとのつながりを深める、「カナスヤー（地域愛）運動」の推進

54

那覇市立松城中学校

宮城裕子

意欲的・協働的に学び合う言語能力の育成

55

那覇市立識名小学校

工藤直也

他者と協働し、課題を主体的に解決しようとする子どもの育成 ～地域の教育資源を活用した教科等横断的なカリキュラム・デザインの充実～～単元における説明・対話の指導工夫を通して～56

名護市立真喜屋小学校

屋宜健

自分の思いや考えを伝え合うことができる児童の育成

57

沖縄県立首里東高等学校

上間均

児童生徒のこれからの時代に必要となる資質・能力を育成する学校教育の研究～学びがつながる授業づくりを通して～58

宮古島市立西城小学校

砂川義治「豊かな心の育成」を目指した教育活動の充実

59

宜野湾市立宜野湾小学校

甲斐

達二

読みとる力を確実に身に付けるための指導の工夫～国語科における物語文を通して（1年次）60

久米島町立清水小学校

喜屋武

児童が目的意識を持って取り組む学級活動の工夫～話合い活動を通して～

61

久米島町立大岳小学校

日髙

聡

深い学びを目指し、主体的に学習に取り組む児童の育成

62

那覇市立泊小学校

吉野淳

自己の生き方を考え、心豊かによりよく生きる児童の育成

63

国頭村立国頭中学校

新垣

博文

「きき合い

直人

学び合い

～緑化活動及び道徳教育の実践を通して～～個別最適な学びを通して～～道徳科・学級活動における指導法の工夫・改善を通して～

協同的な学び」 ～学びに夢中になれる生徒の育成を目指して～64

沖縄県立首里高等学校

津野良信

教育DXの推進に向けた工夫と改善

65

宮古島市立城辺小学校

根間正人

課題を見つけ主体的・協働的に取り組む子どもの育成～ ICTを活用した学びの改善と校務の効率化を目指して～

66

沖縄県立浦添商業高等学校

新里彰久

ICT活用による「沖縄教育DX」及び「教職員の働き方改革」の推進～対話でつなぐ授業作りを通して～67

うるま市立宮森小学校

金城睦男

自ら考え、他者と協働し、生き生きと学ぶ児童の育成

68

沖縄県立泊高等学校

上地

さとみ

レポート採点時における、業務効率化について（ABC採点の活用）

通信制課程～主体的・対話的で深い学びを目指す授業づくりを通して～69

石垣市立白保中学校

宮良篤

主体的に学ぶ生徒の育成

70

沖縄県立那覇特別支援学校

下地直子

国語科における児童生徒の学びの充実を目指して～キャリア教育を通して～71

伊是名村立伊是名小学校

鎌田

登志男

互いに尊重し、協働で探究的な学びをする児童の育成

72

宜野湾市立普天間第二小学校

大村

朝永

自分の考えを持ち、自分の言葉で表現することのできる児童の育成

73

沖縄県立宮古特別支援学校

下地靖子

感覚統合理論に基づく指導の実践～授業づくりの手順に基づいた授業実践を通して～～学び合いの授業づくりとICTの活用を通して～74

沖縄県立八重山商工高等学校

仲山

久美子

授業における生徒の負荷の軽減

75

嘉手納町立屋良小学校

稲嶺

盛幸

ともに学び合い、自分の思いや考えを表現する子の育成

76

沖縄県立豊見城南高等学校

金城伸子

一人一台端末活用における効果的な活用と円滑な運用について

77

社会福祉法人わかば友の会
わかば認定こども園

下地春江

沖縄の伝統芸能との出会い

78

沖縄県立美里工業高等学校

下野智昭

主体的な学習態度を育てる学習指導の工夫

79

沖縄県立中部商業高等学校

又吉

美奈子

学校設定科目「ビジネス探究」における授業設計の構築

80

沖縄県立浦添高等学校

城間

敏生

生徒個々のウェルビーイングを目指した、キャリア教育の充実

81

うるま市立川崎小学校

島袋

清

研究テーマ
修養テーマ

～明瞭な視覚の確保を目指して～～聴き合いつなぎ、学びを深める対話を通して～～エイサー太鼓・琉舞を鑑賞・体験～～課題研究における3Dプリンタとマイコンを活用した様々な制御方法の構築・工夫～～プロジェクト型学習を取り入れた授業実践を通して～自立した学習者の育成
ICTの活用できる教師力の育成

82

北中城村立島袋小学校

宮城

政光

83

西原町立西原南小学校

榮野川

活

84

浦添市立浦添中学校

金城孝子

特別活動を軸に、自らの学びや変容を自覚できる生徒の育成

85

宜野湾市立嘉数小学校

金城

美奈子

子どもの深い学びを生み出す授業づくり

86

那覇市立安謝小学校

赤嶺

栄達

主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善

87

石垣市立石垣小学校

磯部大輔

夢育で自分力アップ！

和美

88

石垣市立崎枝小学校

下地89

石垣市立伊野田小学校

真玉橋

90

学校法人ひまわり子ども学園
幼稚園型認定こども園
牧港ひまわり幼稚園

伊波

真由美
枝美子

～算数科における伝え合う活動を通して〜～個々の感覚特性に応じた教材の活用を通して～主体的に学びに向かう児童の育成～算数科における思考を促す発問の工夫を通して～「挑戦・継続・夢実現」をめざした確かな学力の向上～ RPDCAサイクルによる共通実践を通して～～ ESDの視点を取り入れた効果的なICTの活用と交流活動の工夫～～算数の学習過程を意識した「学び合い」と「振り返り」をつなげる指導の工夫～国語科を中心とした指導・学習環境づくりを通して～～自己調整力を高める取組を通して～

ふるさと崎枝元気プロジェクト
新時代に必要な学力を身につけ、主体的に行動する心身ともにたくましい子の育成
幼稚園で楽しく過ごしながら言葉や行儀を知ろう

91

八重瀬町立具志頭小学校

大城仁美

汗水節の心を行動に92

竹富町立黒島小中学校

北田憲司

キッズレザープログラムを活用した情操教育

信頼される楽しい学校～言葉と作法・学習カード遊びを通して～～環境教育と道徳教育の取り組みを通して～～革を活用した物づくり、命を頂く感謝の心の育成～

93

伊江村立伊江小学校

島袋

洋

主体的・対話的で深い学びを追及する児童の育成

94

石垣市立大浜小学校

仲地

みゆき

主体的に運動を楽しむ児童の育成

95

南大東村立南大東小学校

仲間

一史

有用感・肯定感のある主体性の高い児童の育成

96

沖縄県立八重山特別支援学校

稲田洋一

ミニドローンを通してSTEAM教育を育む学習～交流活動を通して「深い学び」へ～～「協働的な学び」を土台とした体育授業の工夫改善を通して～～全ての児童に居場所のある学級活動の工夫を通して～97

宮古島市立福嶺小学校

前川和昭

自立的成長を目指すキャリアの視点を取り入れた教育活動

98

うるま市立勝連小学校

新垣桂『自己のよさや可能性に気づき、自己肯定感を高める教育活動の工夫』 ～特別活動の指導の充実を図る取組を通して～～キャリア教育の視点を取り入れた活動を通して～99

沖縄市立中の町小学校

上門

健作

主体的に学びに向かう児童の育成

100 豊見城市立とよみ小学校

赤嶺智郎

思考し、表現する力を育む国語科教育

101 沖縄市立美東小学校

仲村

恵子

自分の思いや考えを表現できる児童の育成

102 石垣市立名蔵小学校

入嵩西

103 宜野湾市立志真志小学校

田中

志郎

志を育て、つなぐ力をもつ子の育成

104 宮古島市立下地中学校

狩俣典昭

未来を創造し、自己実現を図る6つの資質・能力の育成

105 宮古島市立東小学校

下地

辰彦

主体的に学び、自分の思いや考えを表現できる児童の育成

106 多良間村立多良間小学校

与座

篤

伝え合い、理解し合うことで成長が実感できる児童の育成

107 那覇市立開南小学校

島袋

優

児童の心身の健康を保持増進する環境整備

108 中城村立津覇小学校

和智重徳

主体的に学び、共に学び合う児童の育成

109 沖縄県立宮古工業高等学校

真喜屋

110 沖縄県立具志川商業高等学校

神谷

和彦

商業科目「総合実践」における国際交流を通した探究活動の実践事例

111 沖縄県立嘉手納高等学校

屋良

淳

総合学科の特色を活かした持続可能な地域連携のシステム構築を目指して112 沖縄県立与勝高等学校

石垣

忍

帰属意識を高め、地域に愛される魅力ある学校作り

113 沖縄県立具志川高等学校

赤嶺

信一

教育DXの実現を目指した教育実践の工夫・改善

114 伊是名村立伊是名中学校

具志堅

115 浦添市立浦西中学校

神谷

加代子

116 沖縄県立宜野湾高等学校 通信制課程

仲宗根

勝

清幸

強史

仁一

～学級活動（1）の取り組みを通して～～児童が問いを持ち、主体的に読む指導の工夫を通して～～言語活動の充実を図る国語科の授業づくりを通して～

他者と協働し、目標に向かって挑戦する児童生徒の育成～教育活動全体を通した効果的なICT機器の活用～～教材分析と発問の工夫を通して～～総合的な学習の時間を効果的に進めた授業改善～～学び合いの授業を通して～～豊かな言語活動で「問い」が生まれる授業を通して～

整備現場に対応した実習内容の工夫

地域の教育力を活かした豊かな人間性の育成～社会で活躍する人材育成を目指して～～各教科・道徳・特別活動におけるキャリア教育の実践を通して～

総合的な学習の時間を核とした、キャリア教育の推進
生徒のコミュニケーション能力向上に向けた取組～学校行事や生徒会活動におけるICTの活用～

きょうこう通信 ─

3

№

学

校

名

学校長名

研

究

テ

ー

マ

117 沖縄県立向陽高等学校

宮城竜幸

目標を持って諸活動に取り組む生徒を育成する工夫～生徒一人一人のキャリア形成をめざして～

118 沖縄県立知念高等学校

宮城保授業用iPadを用いたICT活用による授業実践の工夫と改善

119 沖縄県立鏡が丘特別支援学校

上運天

滋

系統的な指導計画と根拠のある実態把握をもとにした授業実践

120 今帰仁村立今帰仁小学校

小波津

京子

「確かな学力」を身につけた児童の育成

121 沖縄県立北谷高等学校

金城優子

スクールポリシーを軸にした研修の実施及び教育課程研究122 沖縄県立陽明高等学校

宮里

哲

一人1台端末を活用した授業改善

123 南城市立馬天小学校

瀨底

正栄

児童の「表現する力」を高める授業づくり～児童の伝えたい思いを大切にした言語活動を通して～

124 北中城村立北中城小学校

崎濱

陽子

認め、学び合い、高めあえる児童の育成～わかる授業と楽しい学級づくりを通して～

125 西原町立西原中学校

平良真也

不登校、登校しぶり生徒への対応の充実～受け入れる環境を整える～

126 沖縄市立コザ小学校

永川幸徳

主体的な問いと自分の考えを持つ児童の育成

127 那覇市立石田中学校

棚原歩

自学自習に取り組み、思考・判断・表現できる生徒の育成

128 西原町立坂田小学校

松川邦昭

主体的・対話的で深い学びに向かう児童の育成

129 沖縄県立糸満高等学校

金城

栄一

130 南城市立佐敷小学校

慶田盛

131 沖縄市立諸見小学校

堤

132 沖縄市立美原小学校

浦崎景子

133 那覇市立真嘉比小学校

片平

雅明

自己肯定感を高め、自他を大切にできる子どもの育成

134 那覇市立仲井真小学校

金城

和也「問い」をもち、自分の考えを進んで表現する子どもの育成

135 宮古島市立下地小学校

下地

美和子

数学的活動の充実を通して、主体的に学びに向かい、自分の考えを表現できる児童の育成

136 石垣市立新川小学校

大浜

公三枝

「学ぶ力」を身に付け、主体的に学ぶ児童の育成

137 沖縄県立真和志高等学校

屋宜

宣安

生徒の自己肯定感を育む学習指導の工夫と学校行事の取り組み

138 石垣市立石垣第二中学校

與世山淳

139 南風原町立北丘小学校

島袋

成良

主体的に学びに向かう児童の育成

140 南風原町立津嘉山幼稚園

濱元

朝純

自立心を育むための環境構成と援助の工夫

141 豊見城市立豊見城小学校

佐久本

142 浦添市立沢岻小学校

伊波

竜子

地域と共に子供を育てる校区づくりを目指して

143 宜野湾市立大山小学校

山城亨

対話でつながり合う教室

144 西原町立西原東小学校

甲斐

崇

自ら気づき、考え、判断する児童の育成

145 うるま市立あげな小学校

伊良波

146 沖縄市立島袋小学校

松田忠

主体的・対話的に学び仲間と共に高め合う児童の育成

147 那覇市立松島中学校

又吉

史晃

ICTの効果的な活用について

148 沖縄県立那覇みらい支援学校

新垣

ゆかり

教育的ニーズに基づいた適切な支援

149 石垣市立まきらこども園

新垣由子

身近な自然に親しみ、主体的に関わる幼児の育成

150 浦添市立内間小学校

上原

毅

課題に向合い、主体的に行動できる児童の育成

151 石垣市立あらかわこども園

神谷尚美

保護者と共に子どもの育ちを支える

152 八重瀬町立東風平中学校

川上一

学びに向かう生徒の育成

153 うるま市立与勝第二中学校

上門

博之

地域と共にある魅力ある学校づくり～デジタルの力を活用した教育活動の展開～（2年目）

154 与那原町立与那原小学校

平良

淳

思考力を高めるための授業デザイン～対話的な学びの場の工夫を通して～

155 南城市立佐敷中学校

平良

正哉「生徒指導の4つのポイントを意識した教育活動の実践」 ～学びの質を高める授業づくりを通して～

156 沖縄県立八重山農林高等学校

中村幸弘

教職員が協働して作り上げた学校ビジョンを効果的に授業実践に活かす研究157 沖縄県立那覇工業高等学校 定時制課程 宮城哲夫

生徒の自己存在感や自己有用感等を育む研究～対話を通して自己の考えを深める授業づくり～～地域の教育的ニーズを担う学校づくりを目指して～～石田中授業スタイルによる授業改善を通して～～情報活用能力を生かした授業づくりを通して～

１年生特進クラス夏季学習会

元「ちょこっとボランティア」と学校との連携で環境整備及び花いっぱいの学校づくり

正代

主体的・協働的に学び、自らの学びを深める授業づくり
自分の考えをもち、多様な表現ができる児童の育成

直子～キャリア教育の視点を踏まえた授業改善を通して～～正確に読み、表現することを重視した授業づくりを通して～地域と連携した学校教育目標の具現化を目指して

広志～ ICTの効果的な活用を通して～～支持的風土を基盤とした学級づくり～～ポジティブカードの活用とPTA活動の連携を通して～～安全教育・環境教育を通して～～問いが生まれ問いがつながる授業づくりを通して～～友達との関わりを通して～

児童の主体性を活かし、進んで活動する環境整備について～季節の花を咲かせ心豊かな児童を育成するための手立て～～学校運営協議会設置を通して～～子ども一人ひとりに居場所感があり、夢中になれる授業づくり～物事を多面的・多角的に考える道徳科の授業づくりを通して～

自分の考えをもち、表現できる児童の育成～思考ツールや話し合い活動の工夫を通して～～学ぶ喜びを実感できる授業づくりを通して～～自立活動教材の充実を通して～～五感を通して感じる命と食の大切さについて～～キャリア教育の視点に立った算数科での授業改善を通して～～学校教育活動全体において、生徒の自己肯定感を高める取り組みを通して～～生徒会活動の活性化を通して～

158 沖縄市立沖縄東中学校

與那嶺

哲

学校と保護者をつなぐ連絡手段のデジタル化

159 豊見城市立伊良波中学校

伊井秀治「問い」を持ち、主体的に課題解決に向かう自立した学習者の育成

160 南城市立百名小学校

城間優子

環境教育を核とした魅力ある学校づくりの工夫

161 読谷村立読谷中学校

與那覇

162 南風原町立南風原中学校

比嘉智也

持続可能な社会の実現を目指して学び続ける生徒の育成

163 沖縄県立島尻特別支援学校

中山

充雄

指導と評価の一体化を目指して

164 那覇市立城北小学校

石川博基

自ら考え判断し表現できる児童の育成

165 宜野湾市立大謝名小学校

玉村

かおり

小学校第1学年および特別支援学級児童の認知機能の向上を図る指導166 石垣市立川原小学校

石田

美喜子

元気UP・体力UPでやる気・自信UP

167 八重瀬町立具志頭中学校

大湾

悟「主体的に学習に取り組む生徒の育成」 ～授業におけるICTの活用を通して～

168 糸満市立糸満南小学校

上江洲

169 沖縄県立小禄高等学校

名幸哲

170 那覇市立曙小学校

又吉

元晃

171 那覇市立城東小学校

上江洲

卓

172 うるま市立高江洲小学校

平田

直樹

学

～自学自習力を高める学習サイクルの工夫とICTの活用を通して～～特別活動の学習を通して～

主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり～ ICT機器（タブレット）を活用した授業と自学力を育てる～～学びに向かう力の見取りを通して～～島尻スタンダードの作成と授業実践を目指して～～身につけさせたい力を明確にした数学的活動の充実を通して～～タブレット端末活用を通して～～「元気タイム」の運動遊びを通して～

児童の主体性と個性を生かした自己肯定感の育成
GIGAスクール事業に関する、ICT周辺機器等の効果的な活用方法の研究
個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けた授業づくり
学び合い・高め合う授業づくり～各教科等でのICT等の活用を通して～～文学的な文章における「読み・書き」関連の言語活動を通して～

治子

たくましい実践力を身につけた心身ともに豊かな子どもの育成

173 沖縄県立泊高等学校 定時制課程午前部 上地

さとみ特別支援教育に係る自立支援体制の構築

174 那覇市立安岡中学校

平良

一

生徒の思考力・判断力・表現力を育むため、話し合い活動の充実に向けた取り組みの推進175 那覇市立神原小学校

石川博久

魅力ある特別活動を広げる組織的・系統的な実践

176 竹富町立船浦中学校

宮良健

ふるさと学習・自己発見

177 恩納村立山田小学校

松尾剛

主体的に学び、自分の考えを表現できる児童の育成

178 那覇市立上間小学校

宮里寧「問い」をもち主体的に学ぶ児童の育成

教育団体研究助成
№
1
2
3
4
5
6
7
8

団

体

名

沖縄県教職員組合
沖縄県教職員組合 国頭支部
沖縄県教職員組合 中頭支部
沖縄県教職員組合 那覇支部
沖縄県教職員組合 島尻支部
沖縄県教職員組合 宮古支部
沖縄県教職員組合 八重山支部
沖縄県高等学校障害児学校教職員組合

教育研究大会助成
№
1
2
3
4

32団体

団

体

名

8団体

沖縄県高等学校長協会普通部会
九州地区公立学校教頭会
ジャパンマイコンカーラリー2024九州地区大会 実行委員会
日本学校教育相談学会沖縄県支部

4 ─ きょうこう通信№～支持的風土のある学級活動を通して～～自分の考えをもち表現することに視点をおいた授業改善を通して～

7,480,000円 2023（令和5）年度実績

9
10
11
12
13
14
15
16

団

体

名

沖縄県小学校長会
沖縄県中学校長会
沖縄県高等学校長協会
沖縄県特別支援学校長会
沖縄県公立小中学校教頭会
沖縄県高等学校教頭・副校長会
沖縄県特別支援学校副校長・教頭会
沖縄県公立小中学校事務職員協会～ SEL-8S学習プログラムを通して～～コグトレの導入～

№

17
18
19
20
21
22
23
24

団

体

名

沖縄県立学校事務職員協会
沖縄県立学校事務長会
沖縄県へき地教育研究連盟
沖縄県中学校文化連盟
沖縄県学校安全教育推進協議会
沖縄県高等学校進路指導研究会
沖縄県高等学校定時制通信制教頭・副校長協会
沖縄県学校体育研究連合会

№

25
26
27
28
29
30
31
32

団

体

名

沖縄県女子体育連盟
沖縄県マルチメディア教育研究会
沖縄県特別支援学校情報教育研究会
沖縄県公立幼稚園・こども園長会
沖縄歴史教育研究会
沖縄県特別支援学校中学部文化連盟
沖縄県高等学校ダンス研究会
沖縄県公立学校等女性管理職研究協議会

450,000円 2023（令和5）年度実績
№
5
6
7
8

団

体

名

沖縄県小学校社会科教育研究会
沖縄県商業教育研究会
九州高等学校歴史教育研究協議会
全国中学校文化連盟
教育団体研究助成金目録贈呈式

教育実践研究論文 ※校種別学校コード順

最優秀賞（２編）研究助成金（個人15万円・共同20万円） 2022（令和4）年度実績
No

学

1

浦添市立神森小学校

校

名
教諭

我那覇

職名・氏名

2

浦添市立宮城小学校

教諭

上原

研

究

テ

ー

マ

小学校教育における非認知能力の教育の可能性に関する研究～学ぶことの意義を理解する活動や自身の学びや成長をふり返ってまとめる活動を通して～根拠を伴った考えを形成し、文章を書く児童の育成～国語科と他教科・児童と他者をつなげる指導の工夫を通して～

ゆり子

和日子

優秀賞（６編）研究助成金（個人10万円・共同15万円）
No

学

校

名

職名・氏名

研

1
2
3

那覇市立城西こども園
浦添市立神森小学校
那覇市立松城中学校

保育教諭 新城 香理
教諭 下地 孝枝
教諭 仲地 孝子

4

沖縄県立沖縄水産高等学校

教諭

加藤

司

5

沖縄県立桜野特別支援学校

教諭

大橋

功

6

沖縄県立総合教育センター

指導主事

我如古

究

テ

ー

マ

互いのよさに気付き認め合う関係を育むための環境構成と援助の工夫 ～遊びの場や振り返りの場における伝え合いを通して～目的意識を持ち、自立した生活を目指す児童の育成 ～地域の料理や食材を用いた食文化に関する教科等横断的な学習を通して～
国語科における探究的な学習能力の育成 ～ルーブリックの活用を通し、学習におけるメタ認知能力を育む授業の工夫を通して～
動作比較システムを使用したダイビング実習の実践と教育効果の検証 ～機械学習を使用した動作比較システムの開発とダイビングス
キルの定着への取り組み～
美術教育における肢体不自由生徒の主体的な創造性をサポートする授業実践 ～ iPadアプリ VRoid studioを活用した3Dキャラクター
デザインを通して～
琉球・沖縄史学習による「学びに向かう力」を育む歴史総合の授業試案 ～「クロスロード」法を取り入れた単元デザインを通して～香奈子

優良賞（30編）研究助成金（個人５万円・共同10万円）
No

学

校

名

職名・氏名

1
2
3

中城村立中城南小学校
那覇市立松島小学校
那覇市立城南小学校

4

浦添市立港川小学校

5
6

竹富町立黒島小中学校
石垣市立八島小学校

7

今帰仁村立今帰仁中学校

教諭

8
9

浦添市立浦添中学校
糸満市立高嶺中学校

10

沖縄県立美里工業高等学校

11
12
13

沖縄県立球陽高等学校
沖縄県立球陽高等学校
沖縄県立球陽高等学校

教諭 金城 知香
教諭 中山 睦子
教諭 外間 あかり
大嶺 理香
仲松 典子
教諭 波平 貢司
教諭 川端 俊一
教諭 宮城 仁志教諭 比嘉 友理當間 順一
教諭 神里 涼子
教諭 玉城 弘明
寄宿舎指導員 石川
教諭 宮城 早希

北島

14

沖縄県立那覇工業高等学校

20

沖縄県立那覇国際高等学校
沖縄県立南風原高等学校
沖縄県立名護特別支援学校
沖縄県立森川特別支援学校
沖縄県立美咲特別支援学校
教諭 玉城 裕士
総合教育センター分教室
沖縄県立那覇みらい支援学校
教諭 赤嶺 太亮

21

沖縄県立那覇みらい支援学校

教諭

22
23

沖縄県立島尻特別支援学校
沖縄県教育庁生涯学習振興課

教諭 國吉 優紀
社会教育主事 崎浜

玉城

悠太

究

テ

ー

マ

思考力を働かせた汎用的な力を育む国語科指導の工夫 ～「読むこと」と「書くこと」を関連付けた指導を通して～主体的に学習に取り組む態度を育む授業の工夫 ～国語科における思考ツールを活用した学習を通して～子供が安心感をもち、仲間と共に楽しみながら学ぶ意欲を高める授業づくりに関する研究 ～１学年国語科教材「くじらぐも」における授業づくりと実践を通して～地域と連携した総合的な学習の実践～コロナ禍における発信型の平和学習～

自他を勇気づけ、共同体感覚を育てる道徳授業の工夫 ～アドラー心理学における5つの理論からアプローチする道徳科の実践～
主体的・協働的な授業創りの工夫 ～社会科を中心とした教科横断的な学習の視点から～制限された条件下でも企画を立ち上げ、主体的に工夫しながらその実現に取り組む生徒の育成 ～卒業式でのバルーンリリース実現に向けたクラウドファンディングの取り組みを通して～
心身の安定を保ち自己肯定感を高める児童生徒の育成 ～個々の発達に沿った身体作りの実践を通して～自己実現をめざし自ら考え判断し学習する生徒の育成 ～キャリア教育を中核とした実践を通して～

幸三

15
16
17
18
19

研

教諭 仲間 芳幸
教諭 根本 大輔
教諭 伊藤 正紀
教諭 喜屋武 仁
東風平 泉
玉那覇 佑美教諭 次呂久 真司
教諭 大城 亜美

社会的・職業的自立に必要な基礎的・汎用的能力の育成～食用菊農家さんとの交流を通して～「英語脳」の育成を目指した実践的研究と取組 ～シャドーイングによる英語回路の形成と即興型スピーキング活動・パフォーマンステストの取組を通して～
令和の日本型学校教育のICTを活用した「個別最適な学び」の実現と学びに集中できる環境づくり
定期考査の廃止および単元別試験の導入が生徒の学習意識に及ぼす影響 ～生徒の主体性を引き出すための評価ツールとしての単元別試験の可能性～
美術科と理科（生物）の教科横断的課題解決学習における評価の工夫～ルーブリックを活用し指導と評価の一体化を図る～

サマリーライティング活動を取り入れた英語の授業実践 ～生徒のサマリーライティングプロセスの解明と成果及び課題について～「観光教育」における学習指導の工夫 ～プロジェクト型学習の実践を通して～
智陽 学習指導要領に準じた寄宿舎での取り組み ～授業で学んだことの般化を目指した環境設定を通して～主体的に学び、粘り強く学ぶ子の育成 ～ ICTの効果的な活用と教科横断的な学びを通して～
防災教育を核とした教科等横断的な指導の実践～安全マップづくりと校内避難訓練を通して～

中等度知的障害のある自閉症児のコミュニケーション支援に関する研究 ～言語表出の少なさを補い、伝えたい気持ちを高めるiPadの活用～
主体的な学びを目指した知的障害児における教科指導の工夫 ～児童の実態に合わせた教材教具の活用と短い時間を活用しての学習（モジュール学習）を取り入れた実践を通して～遷延性意識障害のある生徒の意思の表出に向けた教育実践 ～高等部3年訪問学級における取り組み～
秀治 実践的な学習活動につながる指導の工夫 ～教材「車いすキット」の活用を通して～

３ 教育文化事業 〜豊かな文化を育むために〜◎2023（令和5）年度
子どものためのクラシックコンサート

いっこく堂講演会

文化講演会（国頭地区：10 校で実施）5/29（月）〜 6/2（金）（那覇地区：10 校で予定）11/6（月）〜 11/10（金）第31回 教育実践研究論文
表彰式（2024（令和６）年
１月 20 日（土））において、
木村 草太氏（憲法学者・東京都立大学法学部 教授）を講師に記念講演を予定しています。

5/29（月）・瀬喜田小学校
5/30（火）・伊江小学校
5/31（水）・羽地小学校
6/1（木）・奥間小学校
6/2（金）・稲田小学校

教育文化助成30校

・瀬底小学校・西小学校
・松田小学校・有銘小学校・漢那小学校2,750,000円

No

学 校 名

学校長名

1
2
3
4
5
6

宜野湾市立普天間幼稚園
宮古島市立鏡原幼稚園
久米島町立仲里幼稚園
嘉手納町立嘉手納中学校
宮古島市立伊良部島中学校
読谷村立古堅南小学校

與座 衛
花城 修
野原 洋子
與志平 洋子
佐久本 聡
與座 朝明

11/6
（月）・鏡原中学校
11/7（火）・真和志中学校
11/8（水）・球美中学校
11/9（木）・神原中学校
11/10（金）・港川中学校

・城北中学校・上山中学校・久米島西中学校
・石田中学校・浦添中学校2023（令和5）年度実績
研

究

テ

ー

マ

自然環境を通して幼児期に育てたい力を育くむ ～地域との協働的な取組みを通して～
絵本に親しむ環境づくり
絵本に親しむ環境づくり ～豊かな言葉・心を育む絵本とのふれあい～
学校内外のつながりとデジタルの力をいかした実践 ～生徒会テーマ「学校をつくろう」の活動～「海について考える月間」・「サシバ保護月間」に係る環境クリーン活動とサシバ保護の取り組み
自発的、自治的な活動で、学校生活を楽しく豊かにする児童会活動

きょうこう通信 ─

5

No

学 校 名

学校長名

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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24
25
26
27
28
29
30

恩納村立安富祖小学校
うるま市立伊波小学校
沖縄市立山内小学校
沖縄県立豊見城高等学校
糸満市立三和中学校
糸満市立高嶺小学校
うるま市立中原小学校
久米島町立美崎小学校
那覇市立松島小学校
石垣市立伊原間中学校
那覇市立大道小学校
読谷村立古堅小学校
うるま市立平敷屋小学校
石垣市立明石小学校
沖縄市立コザ中学校
宮古島市立鏡原小学校
うるま市立具志川東中学校
南風原町立南星中学校
糸満市立喜屋武小学校
八重瀬町立白川小学校
久米島町立久米島小学校
久米島町立仲里小学校
豊見城市立長嶺中学校
豊見城市立上田小学校

山内 久江
野原 真由美森山 涼子
眞榮田 義光
宮里 直哉
又吉 由美子
松田 健史
我如古 忍
松岡 泰成
當銘 武志
吉村 聡子
林 史子
兼島 栄
神谷 貴子
上里 厚
花城 修
與那嶺 剛
宮城 弘之
黒島 佐和子
城田 由勝
新垣 忍
野原 洋子
與那覇 正樹上原 千秋

へき地学校教育支援助成
№
1
2
3
4
5
6
7
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9
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25
26

学

校

名

伊江村立伊江小学校
宮古島市立平良中学校
石垣市立川原小学校
与那国町立久部良中学校
座間味村立阿嘉中学校
与那国町立比川小学校
座間味村立阿嘉小学校
多良間村立多良間中学校
石垣市立崎枝中学校
久米島町立球美中学校
竹富町立古見小学校
うるま市立津堅小中学校
東村立高江小学校
久米島町立大岳小学校
竹富町立船浦中学校
石垣市立新川小学校
宮古島市立福嶺小学校
石垣市立石垣第二中学校
石垣市立川平小学校
竹富町立西表小学校
久米島町立久米島西中学校
石垣市立大本小学校
石垣市立登野城小学校
石垣市立名蔵中学校
宮古島市立北小学校
宮古島市立久松小学校

26校

研1,290,000円

2. 福祉事業

テ

ー

ー

マ

マ

2023
（令和5）年度実績

学校長名
島袋 洋
宮國 幸夫
石田 美喜子
伊舎堂 用右
神里 吉竹
友寄 兼秀
神里 吉竹
垣花 正人
下地 和美
山里 崇
渡口 里夏
當銘 剛
大城 豊
日髙 聡
宮良 健
大浜 公三枝
前川 和昭
與世山 淳
比嘉 正樹
大濵 用四郎
金城 淳
與世山 操
大浜 譲
入嵩西 清幸
砂川 修
友利 直喜

究

学校教育における沖縄の伝統文化継承活動
地域素材や人材を活かした体験的な学習の充実をめざして ～うるまの自慢～
山内小ビオトープ・ガーデン プロジェクト
生徒の主体性を育むトイレアートと清掃活動への取り組み
毎年実施されている学校行事「三線発表会」（今年度は11月19日日曜日）に向けての三線購入
自分の思いや考えをもち、表現できる児童の育成 ～地域資源を生かしたふるさと学習を通して～
中原っ子の4つの力を育む主体的な児童会活動
SDGs（持続可能な開発目標）達成のための教育について
創立50周年事業にかかる環境づくり
石垣島北部における外来生物学習・生物多様性学習
自ら学び心豊かでたくましく生きる児童の育成 ～児童の心づくり（徳）活動の充実～
自ら考え、行動する児童のための文化講演活動
年間を通して校庭に花々が咲き、美しい環境が保てる学校づくり
魅力ある学校づくりのために、児童が主体となって学べる、活動できる実践を推進する取り組み
教育目標「コザを愛し将来コザに貢献できる生徒の育成」のもと、ガーデニングを通して生徒の健全育成を図る
読書活動の充実
本校生徒会活動の中心である「３Ｆ３０運動」の推進
生徒会活動（校内トイレ等の美化活動や、生徒会主催の行事に係る運営費）
校内緑化推進に特化した環境整備の充実と「みさきっ子」の勤労に協力する心や感謝する心の育成に資する
キャリア教育の視点を踏まえた教育活動と地域の伝統文化を取り入れた学校行事の取組
持続可能な久米島の実現を目指す児童の育成 ～地域の資源から課題を見つけ探究する活動を通して～本に親しみ心豊かな児童を育成する読書環境づくり
特別支援教育の充実をめざした地域の教育・文化とふれあう体験・探究学習の推進
教育文化助成事業「うきうき えがおで たのしい学校プロジェクト」

研

究

テ

主体的・対話的で深い学びを追及する児童の育成 ～交流活動を通して「深い学び」へ～
地域や学校の特性を生かした体験活動「川原っ子農園会社」で地域に笑顔をとどけよう ～農業生産活動「プロジェクトK」を通して～
地域人材・素材を活かした体験的学習の充実を図る
主体的に学習に取り組み、自分の考えを表現できる幼児児童生徒の育成 ～効果的なICTの活用を取り入れた指導工夫改善を通して～
主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を目指して主体的に学習に取り組み、自分の考えを表現できる幼児児童生徒の育成 ～効果的なICTの活用を取り入れた指導工夫改善を通して～
15の島立ちを見据えたキャリア教育の充実について
イキイキタイムで花いっぱい・笑顔いっぱいの崎枝校
主体的に取り組む生徒の育成
主体的に他者と関わりながら深く学ぶ児童の育成 ～地域性を生かした教育活動を通して～
地域教育資源を活用した体験学習の充実
地域教育資源を活用した特色ある授業・学校づくり
体力の向上に向けた取り組み
生徒会スローガン「尊重・協働・進化」の具現化を目指して「学ぶ力」を身に付け、主体的に学ぶ児童の育成 ～栽培活動を通して～地域とともに学び、活力に満ちあふれた学校づくりをめざして地域と連携した学校教育目標の具現化を目指して ～安全教育・環境教育を通して～
新しい「学びのカタチ」の実現を目指すICT活用 ～ ICTを活用した業務の効率化を通して～
極小規模校の特性と地域教育資源を活かした体験的な学びを深める取組
各教科の見方・考え方を働かせた思考力・判断力・表現力の育成 ～ ICT機器を活用した学び合い活動の工夫を通して～読書活動を支える学校図書館づくりを目指して
課題解決に向け、主体的・対話的に深く学ぶ登小っ子の育成 ～ ICTを活用した授業改善を通して～
他者と協働し、目標に向かって挑戦する児童生徒の育成 ～教育活動全体を通した効果的なICT機器の活用～
主体的に学びに向かい、課題解決できる児童の育成 ～個別最適な学びと協働的な学びを通して～
進んで学び かかわり合い 表現できる児童の育成

教職員の福祉の充実に努めています2022（令和4）年度実績（5,039件 16,685,153円）
区

分

件数

金

額

１.結婚祝金113

1,130,000円

２.出産祝金292

1,460,000円

３.入学祝金231

1,155,000円

４.健康増進補助「人間ドック・脳ドック」の補助

3,709 11,120,903円

５.宿泊補助591

1,391,250円

６.研修旅行補助

17

170,000円

７.教員免許更新補助 ※2022（令和4）
年度にて終了86

258,000円

上記は教弘保険加入会員※が対象の支部独自の福祉事業です。
申請書と必要書類は当支部HPよりご確認ください。
https://www.nikkyoko-okinawa.jp

申請期限：事由発生より１年以内
6 ─ きょうこう通信

支部創設50周年記念事業
教弘保険加入会員※ の方へ（公財）日教弘沖縄支部創設50周年記
念としてボールペンを贈呈しています。
まだお手元に届いていない方は、恐れ入りますが所属先の担当LC（ジブラルタ生命ライフプラン・コンサルタント）
までお知らせください。

※教弘保険加入会員とは・旧教弘保険（第1種～第4種等）
・新教弘保険（ユース教弘保険、A型・B型・S型・K型）のいずれかに加入の方

日教弘をサポートする会員を募集しています。

日教弘沖縄支部!
入会申込状況 速 報
2023（令和５）年４月以降、新たに329名の教職員の皆さまにご入会申込みいただきました。日教弘の会員になりますと、「日教弘クラブオフ」の様々な特典が受けられます。引き続き、皆さまのご入会をお待ちしています。

ご入会ありがとうございます2023（令和５）年４月以降の入会申込状況は以下の通りです。
●入会申込内訳（2023年4月1日～９月6日）

性別

割合

90

40.5％

女性

132

59.5％

年齢

■会員証紛失 / 名義・住所変更等お問合せ先「日教弘クラブオフコールセンター」 Tel：0800-919-6189

件数

男性

件数

割合

10代

0

0％

20代

117

52.7％

30代

58

26.1％

40代

31

14.0％

50代

14

6.3％

60代

2

0.9％

70代

0

0.0％

80代以上

0

0.0％

（合計222件

重複入会を除く）

申込方法

件数

通話料無料 （10：00 〜 18：00 年末年始除く）

割合

Web

282

85.7％

書面

47

14.3％

（合計329件

重複入会も含む）

まだ会員になられていない教職員の皆さまについては、引き続きご入会の申込を募集しています。
Webまたは入会申込書にて ぜひ
ご入会ください。 皆さまのご入会をお待ちしています!

「日教弘クラブオフ専用ホームページ」https://www.club-off.com/nikkyoko/

初めて教弘保険に加入した方
お手元に会員証が届かない場合は、日教弘への入会手続きが完了していないことが考えられます。入会申込がまだの方は、WEB 等により入会のお手続きをお願いいたします。

沖縄支部の福祉事業について
入会後、教弘保険＊にご加入いただくと、日教弘クラブオフの福利厚生サービスに加え、支部独自の福祉事業(P6参照)も対象となります。
＊新教弘保険（ユース教弘保険、A型・B型・S型・K型）

教弘保険につきましては次ページ（P8）をご覧ください。
教職員のみなさま専用の保険

教弘まなびやスーパープラン

教職員収入
ロングウェイサポート

教職員・退職者およびご家族のみなさま向けの保険

教弘フルガード

公益財団法人日本教育公務員弘済会の福祉事業「教弘まなびやスーパープラン」「教職員収入ロングウェイサ
ポート」「教弘フルガード」引受保険会社は、東京海上日動です。代理店（株）沖縄教弘で取り扱っております。

日教弘
詳しくは、
公益財団
法人日本教育公務員
弘済会をご覧ください。

きょうこう通信 ─7

3. 共済事業（提携保険事業）
退 職 予定 者 説 明 会（公財）日教弘沖縄支部の事業内容
教弘参事紹介 教弘参事の皆さんが学校等にお伺いしてについてご説明させていただいております。どうぞよろしくお願い致します。

2023年度退職予定者説明会及びセミナーを11月（定年）、1・2月（早期退職）に下記の通り行います。
八 重 山 11月18日（土）午前 / 2月10日（土）午前宮

古 11月19日（日）午前 / 2月11日（日）午前

国

頭 11月26日（日）午前 / 2月 3日（土）午前中

頭 11月26日（日）午後 / 2月 3日（土）午後

那

覇 11月25日（土）午前 / 1月27日（土）午前

島

尻 11月25日（土）午前 / 1月27日（土）午前

新任参事紹介11月、１・２月に６地区で実施予定※（公財）日教弘では70年以上にわたりジブラルタ生命と提携して共済事業(提携保険事業)を実施しています。

渡久山 英雅

前 浦添高校校長

県立学校（国頭地区除く）担当

今年度より、日教弘沖縄支部参事として活動させていただくことになりました。学校の元気づくり、子どもたちの元気づくり、教職員が生き生きとお仕事に励むことができるよう、微力ではありますが貢献できるよう頑張ります。どうぞよろしくお願いします。

上間享與古田 思信前 久辺小学校校長
国頭地区担当真喜志 昇

元 兼原小学校校長
中頭地区担当照喜名 朝盛

元 曙小学校校長
那覇地区担当屋嘉比 邦昭前 知念小学校校長
島尻地区担当石垣 幸子

元 池間小中学校校長
宮古地区担当元 名蔵小中学校校長
八重山地区担当●記載の内容は2023年9月現在のものであり、今後変更されることがあります。

ご高齢のお客様

ジブラルタ生命 沖縄支社各営業所連絡先
営業所名

名
護
コ ザ 第 一コ ザ 第 二沖 縄 第 一沖 縄 第 二沖 縄 第 三沖 縄 第 四豊 見 城 第 一
豊 見 城 第 二宮 古 島 第 一宮 古 島 第 二八重山

こんな時はお電話を

電話番号
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098-860-1271

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教弘保険に関するお問い合わせは、教職員専用ダイヤルへ

098-850-0805

098-850-0969

0980-72-1766

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教職員専用
通話料無料

0980-82-2733

0980-83-1635

この「きょうこう通信 No.027」
をお届けしましたのは0120 - 16 - 7895

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その他、お気軽にご相談ください。

各種お問い合わせは、ジブラルタ生命コールセンターまで

0120-37-9419
ミ

ミナ

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ジブロック

キ

ョ

ウ

イ

ク

※この他に一般顧客用 0120-37-2269 もご利用ください。

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