令和6年度

国立沖縄青少年交流の家

教育事業等の事業一覧

R6.4.15No.１

教育事業【次代を担う青少年の自立に向けた健全育成事業】
事 業 名

SDGｓ
主な目標

1

オリエンテーション合宿 in とかしき

無人島アドベンチャーキャンプ２０２４【課題を抱える青少年の支援事業】

とかしきチャレンジキャンプ

いきいき自然体験キャンプ（不登校児童生徒対象）【特色あるプログラム事業】

美ら島サンゴ大作戦【体験活動普及啓発事業】
6

とかしきサンゴ学習

読書まつりｉｎとかしき【防災・減災教育事業及び実践研究事業】
8

体験！どきどき防災キャンプ【体験活動普及啓発事業】
9

親子で書道体験inとかしき

824

共催・後援等(予定)
後援：沖縄県教育委員会､渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、沖縄タイムス社

後援：沖縄県教育委員会､渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、
沖縄タイムス社

50

60

共催：沖縄県適応指導教室
連絡協議会
後援：沖縄県教育委員会､渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、
沖縄タイムス社国立公園に指定されている慶良間諸島の豊かな自然環境の中で、スノーケリング活動をとおし ９月２１日（土）て、直接、自然環境に触れ、体験し、「サンゴ」～
小学５年生～中学３年生を教材として生物多様性や環境問題について ９月２３日（月）専門家から学び、知識を身に付ける。また地球（２泊３日)の環境保全について考え発表する力を養う。

24

後援：沖縄県教育委員会､
渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､
琉球新報社、
沖縄タイムス社

自然豊かな渡嘉敷島で暮らす子どもたちが、身近にあるサンゴについて学び、直接海で観察し、専門家から新しい知識を得ることにより、サンゴをはじめ身の回りの素晴らしい環境について改めて考える機会を設定することで、周囲の恵まれた自然環境に気がつき、環境保護や島を愛する心を育むことをねらいとする。

中学 連携：渡嘉敷村教育委員会
生

９月４日（水）～
９月６日（金）(２泊３日)

１０月中（３日間)

沖縄県内の適応指導教室
等に通所している児童・生徒及びその関係者

渡嘉敷中学校生徒

読書活動をとおし、家庭、学校、地域がそれぞれの役割を果たしつつ相互に連携し、島の将 １２月６日（金） 渡嘉敷島在住の幼児・小来を担う子供達が健やかに、夢・未来創造に向 １２月７日（土） 中学生とその保護者、教かっていけるよう本事業を開催し、読書の村づく（日帰り）育関係者、地域住民りを目指す。

【体験活動普及啓発事業】
7

募集人数

連携：社会福祉法人沖縄県
社会福祉協議会
後援：沖縄県教育委員会､渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、沖縄タイムス社

不登校や諸問題を抱える子供達が渡嘉敷島の素晴らしい自然の中で様々な活動を体験することで、出会った仲間と協力し合い、励まし合い、認め合い、そして新しい自分に気づくことで、日常生活において前進するきっかけになることを目的とする。

【課題を抱える青少年の支援事業】

5

象

県内の児童養護施設の子供達が渡嘉敷島での ８月１2日（月）体験活動をとおして、仲間と互いに協力する心～
沖縄県内の児童養護施設や仲間に感謝する心、自然の美しさに感動する ８月１4日（水） の児童及びその関係者心の育成を図る。
（２泊３日)（児童養護施設対象）

4対

豊かな自然に恵まれた半面「不便・不足・不自由」な環境の無人島で、全国各地から集まった
７月２６日(金）
仲間と協力し合ってサバイバル活動や集団生～
小学５年生～中学３年生
活を行うことで、自分の力で「生きる」技能と自信
8月１日（木)を持たせ、仲間の大切さ、規範意識、主体性・(６泊７日)社会性を養う。

【体験活動普及啓発事業】

32024

宿泊をともなうオリエンテーション合宿を通して、物事を探究する姿勢、主体的に取り組む態度、７月１３日（土） 高校生及びそれに相応す課題に向き合う力などを身に付けさせ、一人一～る学籍又は年齢にあるも人が社会の担い手となって、社会の成長につな
７月１５日（月） のがる新たな価値を創造する人材になることを支（２泊３日)援する。

【全国高校生体験活動顕彰制度・地域探究プログラム】

2

事業のねらい・内容等

100

連携：渡嘉敷村教育委員会

避難所生活を 想定 した キャ ンプ 体験 を と おし
１１月３０日（土）て、家族や仲間と大規模災害時の対応方法等～
沖縄県内の小学生を学び、防災・減災への意識を高めるとともに、１２月１日（日） （４年生以上）
子供達が自ら命を守る力を身に付ける。また、(１泊２日)
復興についてもグループで考える。

30

共催：国立大学法人琉球大学
教育学部
後援：沖縄県教育委員会､
渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、沖縄タイムス社

学校教育や書道教室以外で書道を体験する機
１２月１４日（土）会を設け、書家による指導や講話を交え、書の～もつ素晴らしさを分かりやすく解説してもらい、小中学生及びその保護者
１２月１５日（日）興味関心をもたせ、自分なりの文字の表現を楽(１泊２日)しむとともに、親子で書道に親しむ機会とする。

親子5組
(15)

後援：沖縄県教育委員会､
渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、沖縄タイムス社

募集人数

共催・後援等(予定)30

後援：沖縄県教育委員会、渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会、県内各大学、高専、琉球新報社、沖縄タイムス社

親子20組
（60）

後援：沖縄県教育委員会､渡嘉敷村、渡嘉敷村教育委員会､琉球新報社、
沖縄タイムス社

教育事業【青少年教育指導者等の養成・研修事業】
事 業 名【ボランティア養成・研修事業】
10

とかしきボランティアスクール【ボランティア養成・研修事業】
11

わくわく自然体験inとかしき（ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ自主企画事業）

SDGｓ
主な目標

事業のねらい・内容等
これからボランティア活動を始める方を対象にボランティア活動への理解を深め、ボランティア活動に向けた期待と意欲を高めるとともに、必要な基礎的知識・技能を習得させる。
受講後は当機構の法人ボランティア登録が可能となる。

※2024予定

対象

５月１１日（土）日帰り
５月１８日（土） 社会人、高校生、大学生、～専門学校生等
５月１９日（日）(１泊２日)

ボランティアがこれまで培った知識・技能・経験 １１月２３日（土）を活かして主体的に事業を企画・立案・運営す～幼児・小中学生とその保ることをとおしてボランティアとしての意識の向 １１月２４日（日） 護者（保護者同伴）上を図る。
（１泊２日)

令和６年度 国立沖縄青少年交流の家 教育事業等の事業一覧 （案）No.２

地域ぐるみで「体験の風をおこそう」運動推進事業
事 業 名

地域ぐるみで「体験の風をおこそう」運動in沖縄
12

とかしき通学合宿

地域ぐるみで「体験の風をおこそう」運動in沖縄
13

親子で自然体験inとかしき(障がい児対象)

地域ぐるみで「体験の風をおこそう」運動in沖縄
14

遊びリンピックｉｎ沖縄２０２４

地域ぐるみで「体験の風をおこそう」運動in沖縄
15

とかしきキッズフェスタ

SDGｓ
主な目標

事業のねらい・内容等

親元を離れ、異年齢集団の中での共同生活を体験することで、規則正しい生活リズムの確立
や コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力の 育成 を 図 ると ともに、家庭学習習慣の確立を目的とする。

※2024予定

対象

５月２９日（水）～渡嘉敷村内小・中学生
５月３１日（金）(２泊３日)

障がいのある子供たちが、ケラマブルーの海と１０月５日（土）サンゴ礁の中でのびのびと遊ぶ楽しさを体験す～
障害を持った幼児・小中る。また家族や仲間と触れ合い、渡嘉敷島の海
１０月６日（日） 学生とその保護者や山を観察し、自然の雄大さや良さについて考(１泊２日)
え、見直す機会とする。

募集人数

50

共催・後援等(予定)【企画・運営】
沖縄県体験の風をおこそう運動推進協議会【連携】
渡嘉敷村教育委員会【企画・運営】
沖縄県体験の風をおこそう運動推進協議会
親子１５組 【連携】（４５） ＮＰＯ法人こども医療支援わらびの会、沖縄県カヤック・カヌー協会、沖縄ウォーターセーフティ協会

子供や保護者を対象に、自然体験や生活体験等の達成感を実感してもらうとともに、体験活動推進の機運を高めることを目的として、沖縄県 １０月２６日（土） 幼児・小中学生とその保内の青少年教育施設や民間教育団体が連携し（日帰り）
護者ながら様々な競技種目等を実施する。
【場所：サンエー那覇メインプレイス】【企画・運営】
沖縄県体験の風をおこそう運動推進協議会【後援】
沖縄県教育委員会、沖縄県1,500 小学校長会、沖縄県中学校
長会､琉球新報社、沖縄タイム
ス社【協力】（株）サンエー

渡嘉敷島の秋の気配を 感じながら、家族や仲
１１月９日（土）間とのふれあい活動、自然体験 活動 を と おし～
幼児・小中学生とその保て、親子の絆を深める。また、簡単な競技性の１１月１０日（日） 護者ある「遊びリンピック」をはじめ、様々な体験の場（１泊２日)を提供する。

親子 沖縄県体験の風をおこそう運動推進協議会
20組(60) 【連携】※子どもゆめ基金令和６年度二次募集説明会・・・・・・・・５月 ９日（木）※沖縄県「体験の風をおこそう」運動実行委員会・・・・・・５月２３日（木）※子どもゆめ基金説明会（令和７年度・・・・・・・・・・・・・・ ９月 ７日(土)【企画・運営】

渡嘉敷村教育委員会