Inuyama MultilingualNews

Publishing･Editing:Inuyama International Association
Petsa ng paglathala : 2023.3.31
Bersiyong Tagalog (No. 6)

Maging aktibo sa komunidad sa pamamagitan ng pagsuporta sa mga banyagang mag-aaral sa paaralan!

Ms. Gisele Cristina PrataYoshida
Nasyonalidad: Brazil
Status Residence: Permanent Visa
Kailan Dumating: Taong 1995
Trabaho: Sumusuporta sa pagtuturosa mga estudyante ng Paaralan ng
Nishi Junior high school
Kasalukuyan trabaho： Sumusuporta at gumagabay sa mga estudyanteng Brazilian sa paaralan ng Minokamo
Nishi Junior High School sa loob ng 4 na taon.
Sumusuporta sa loob ng Classroom：Pumapasok sa classroom upang magbigay suporta sa mga estudyanteng
hindi pa gaanong nakakaunawa ng Nihongo. Isinasalin sa wikang Portuges ang sinasabi ng guro sa oras ng
leksiyon. Nagbibigay rin ng suporta sa mga estudyanteng hindi nakakasunod sa leksiyon. Itinuturo rin niya ang
wastong pagkakasunod-sunod ng strokes ng kanji na alam niya at madaling arithmetic.
Ano pa ang ibang ginagawa?： Nagbibigay rin ng payo hinggil sa pagsuporta sa mga batang banyaga.
Interpreter rin tuwing may pagpupulong ang guro, magulang at bata kung mahirap para sa mga ito ang makipagusap sa wikang Nihongo.
Ano ang mahirap sa kanyang trabaho ： Hindi siya nakapag-aral sa bansang Japan. Nahirapan siya sa
interpretasyon ng paliwanag na sinasabi ng guro hinggil sa aralin dahil hindi niya alam ang mga ito. Halimbawa
nito ay ang pangalan ng mga tao sa asignatura ng History ng bansang Japan. Siya ay nag-aaral rin kasabay ng
mga mag-aaral.
Ano ang pinagsikapan niyang gawin： Gumamit siya ng notebook, isinulat niya rito ang mga ipinaliwanag ng
guro, ang mga hindi niya maisalin sa wikang Portuges sa oras ng leksiyon ay sinisiyasat niya sa kanyang
bakanteng oras at ipinapaliwanag sa mag-aaral kinabukasan. Sa paraang ito, hindi lamang ang mga mag-aaral
kundi maging siya ay natututo rin.
Mga nais niyang sabihin sa mga estudyante： Kaniyang sinasabi sa mga mag-aaral, maging masikap at tiyakna magiging maliwanag ang hinaharap. Dahil na rin sa mahirap ang wikang Nihongo at mahirap ang magkaroon
ng kaibigan sa paaralan, mas magsumikap na matuto ng wika upang magkaroon ng kaibigan, tiyak na darami
ang magagawa at mas masisiyahan. Nais niyang maging masaya ang buhay-eskuwela ng mga mag-aaral.
Mabuting mga bagay sa trabaho：Sa pakikihalubilo sa mga mag-aaral ay natututo rin siya. “Gusto ko ang
makihalubilo sa ibang tao, maging kapaki-pakinabang para sa iba at sila ay masiyahan sa aking ginagawa ay
isang nakatutuwang bagay.” Mabuti na lamang at nag-aral ako ng Nihongo.
Anong mga bagay ang nagbigay inpirasyon sa kanya：Lubos akong nagpapasalamat sa mga hapones na
nagsumikap akong kausapin at nagbigay atensiyon noong kararating ko pa lamang sa bansa. Ito ang dahilankung bakit narito ako ngayon at umaapaw ang interes sa wikang Nihongo. Noong mga oras na ako ay
nahihirapan, nakabangon akong muli dahil sa ako ay biniyayaan ng mabubuting tao. Kung hindi dahil sa kanila
ay baka bumalik na ako sa bansa kong Brazil.
1Isang site ng impormasyon na kapaki –pakinabang parasa pagpapalaki ng mga bata.
１．（Multicultural Health Care Services Research Association (RASC)/ Taong 2020）「Serye ng suporta
para sa Ina at Sanggol」◆Mga wikang sumusuporta：Portuges、Ingles、Chinese、Tagalog, Vietnamese、Nepal、Bahasa Indonesia、Thai、Hangle、French、Aleman, Ruso

https://www.rasc.jp/momandbaby/

２．Video「Serye ng Pagpapalaki ng Bata ng Bansang Japan para sa mga Banyagang Magulang」
Kanagawa International Foundation Taong 2017.

◆Mga wikang sumusuporta：Portuges、Espanyol、Ingles、Chinese、Tagalog、Vietnamese、Nepal
https://www.kifjp.org/child/wp-content/uploads/2017/12/movieflyer.pdf
３．「Guidebook ng Kindergarten・ Nursery, Elementarya, Junior High School」
Aichi University of Education/ 2013
◆Mga wikang sumusuporta：Portuges、Espanyol、Ingles、Chinese、Tagalog、Vietnamese

https://resource-room.nihongo.aichi-edu.ac.jp/about/guidebook/Mayroong isang lugar kung saan ang lahat ay sama-samang makakapag-isip para sa paglikha ng isanglugar kung saan masayang makakapamuhay ang kahit na sino,Ang Inuyama InternationalAssociation (IIA) ay nagtatag ng"Multicultural Chat Club - Online"
isang oras sa isang buwan gamitang ZOOM.
● Mga taong gustong makipagpalitan
ng opinyon sa iba● Mga taong gustong makipag-usap
sa iba gamit ang Nihongo● Kahit hingi gaanong marunong
mag nihongo ay puwede!

Susunod na Petsa ：Abril 15, Sabado; simula 7：30
hanggang 8：30 ng gabi.
Nais mo bang sama-sama tayong mag-isip gamit ang
wikang Nihongo?

※Aplikasyon: https://forms.gle/cLmM8LAJmsozaQVB8※ Iniimbitahan rin ang mga residenteng hapones ng＜Mga nakaraang Paksa＞[Hal. "Kailan at saan nagiging
mahirap para sa iyo ang
paggamit ng Nihongo?], 「Anoang iyong binibigyang halaga
sa pagtatrabaho o paggawa ng
aktibidad kasama ang mga
taong iba ang wika atkultura?」

lungsod ng Inuyama na makiisa sa aktibidad na ito.
2

Ipinakilala ang masikap na nag-aaral sa Inuyama
Japanese Language Class
Ms. Eva Maria Pachas Maceda
Nationality: Peru
Nasyonalidad：Peru
Kailan Dumating：Marso, 2022
Trabaho：Parts processing
Status Residence：Asawa ng isang
permanenteng residente
Sa klase ng wikang Nihongo, ang lahat ay mababait at taos-puso ang kanilang kabaitan. Kapag ako ay
pumupunta rito, ako ay nasisiyahan dahil nararanasan ko ang wikang Nihongo. Gusto ko ang kultura ng Japan,kimono, mga templo, tanawin na kung saan ay nananatili pa rin ang sinaunang kultura. Gusto kong matulunganna makapagtapos ang aking mga anak sa Unibersidad sa Peru. Gusto ko rin na maipahayag ang aking
nararamdaman sa wikang nihongo.
＜Komento mula sa Volunteer na namamahala Ms. Niwa Etsuko＞
Bagama`t wala pang isang taon mula nang dumating si Eva sa Japan,
masasabi kong siya ay kahanga-hanga dahil sa kaniyang pagiging
masikap. Nasisiyahan rin ako sa pakikinig ng tungkol sa bansang Peru.
Naipagluto rin niya ako ng lutuin at dessert ng Peru.

Mga tradisyonal na laro at laro mula sa buong mundo

Peru: JUEGO de JAX/ Laro

Vietnam: ô ăn quan/Oan Kuan

Chinese: Pyaji (Isanggamit ang Super ball(isang tradisyonal na laro gamit

larong menko na gawa saang mga bato)

kamay)

Australia, England:
Scrabble（Laro ng
salitang Ingles）

Japan: Kendama,Fukuro, Ohagi,Koma, paperballoons, Ayatori, atiba pa.

3Panayam sa multi-language instructors
Sa Inuyama International Association, mayroong language classes kung saan ay native speaker ang
nagtuturo. Ngayon, ang ating kinapanayam ay ang Chinese instructress na si Ms. Kuromiya Eiko (TeiGetsuei).
◆Lugar ng kapanganakan: Taiwan◆Kailan dumating: 1985
◆ Noong unang dumating sa Japan: Mabait ang mga hapones, naituro nila nangmaayos ang daan kung paano akong makararating sa nais kong puntahan. Hangga`tmaaari ay sinikap kong sundin ang kasabihang “When in Rome, do the romans do”
subalit ito ay nagbigay rin ng aral sa akin.
◆ Ano ang naging mahirap sa pag-aaral ng Nihongo: Kakaiba mula sa wikang
Chinese, ang Nihongo ay walang simbolo kaya naman nahirapan ako sa pagbigkasnito. Araw-araw sa aking pag-uwi sa bahay, kaagad kong binubuksan ang telebisyon
at sinanay ang aking tainga sa pakikinig. Hindi ko natukoy noon ang ibig sabihin ng“Kekkou desu” sa wikang Nihongo, kung “Oo” o “Hindi” ba ito.
◆Tungkol sa Chinese class: Marami ang Intsik na gustong-gusto ang Japan. Darami pa ang mga ito,
madaragdagan ang pagkakataon sa pakikihalubilo, sa pamamagitan ng pag-aaral ng wikang Chinese ay
maipaunawa kahit kaunti ang kultura at etnikong katangian ng bansang China.
◆Patungkol sa lipunang multicultural: Sa aking palagay ay makabubuting maging deretso at malinaw ang
mga hapones sa nais nilang sabihin. Sa Chinese class rin, sinasabi ko na “Sabihin natin ng malinaw ang
bagay na ito.” Upang maunawaan ang mga Intsik na kasalukuyang nasa bansa at ang mga paparating palamang, inaanyayahan ko kayong dumalo sa Chinese language class na ito. Lalong-lalo na ang mgakabataan.
※Iba pang wika: Ingles, Korean, German, Espanyol, Portuges, French

Magsisimula ang aplikasyon sa buwan ng Abril →makapagtrabaho ng palagay ang loob (Sa mga banyagang manggagawa)Maraming batas na nagbibigay proteksiyon sa mga manggagawa. Ang mga batas na ito ayhindi namimili ng pagkakaiba ng trabaho sa bawat isa, kundi binibigyang proteksiyon nito
hindi lamang ang mga hapones kundi maging ang mga banyagang manggagawa rin. Makikita
sa pamphlet na ito ang mga importanteng bagay na dapat maunawaan at malaman ng bawat
manggagawa.
Wika: Easy-japanese, Ingles, Vietnamese, Intsik, Portuges

https://www.pref.aichi.jp/soshiki/rodofukushi/0000060502.html
Mayroong lugar kung saan makakaranas at makakahalubilo ang ibang tao. Kahit kaunti lamang
ang alam sa Nihongo ay walang problema
Mayroong Multicultural event sa Inuyama International Association.

Home Page

Facebook

ｈttp://iiea.info「Inuyama International Association」

4Upang maging malapit sa ibang tao sa kabila ng
pagkakaiba ng wika at kultura
Ating kinapanayam si Ms. Katarina Kaufuman na isang Aleman at International Multiexchange staff ngLungsod ng Inuyama.
Mahalaga ang magkaroon ng lakas ng loob sa pakikipag-usap sa ibang
tao. Makapakinig at makapag-usap sa bawat isa. Hindi maiiwasan ang
magkamali sa pag-intindi, maaaring magtanong muli o gumamit ng ibang
paraan sa pagpapaliwanag. Kung nagkaroon ng hindi pagkakaunawaan,
huminto muna sandali at muling tiyakin. Muling magtanong at tiyakin ang
kasagutan at hindi basta lamang aayon kahit hindi ito nauunawaan.
Sapagkat maaaring pagsimulan ito ng malaking suliranin. Kailangan ng
lakas ng loob sa pagtatanong.
Ang mga banyaga ay nahihirapan pa sa Nihongo, ang mga hapones ay gamit
ang easy-japanese, kahit hindi agad magkaunawaan, mahalaga ang
magkaroon ng lakas ng loob sa pakikipag-usap. Noong ako ay nasa SeniorHigh School, ang pag-uusap na dapat matatapos lamang ng 10 minuto ay
inabot ng 2 oras. Ang aking naging host family ay naunawaan ang aking
pagnanais na maipaunawa ang aking nais sabihin, kung kaya naman sila ay
kakayanang nakinig sa akin. Nakatutuwa ang malamang ikaw ay
pinakikinggan. kakayanang makinig at makipag-usap sa bawat isa.
Mahalaga rin namang sumubok kahit na mag-isa lamang, subalit mas
mapapalagay ang loob kung may sumusuporta sa iyong likuran. Mula sa
isang bagay ay muling magkakalakas ng loob na muling sumubok ng
anupaman. Para sa akin ay mahalaga ang komunikasyong katulad nito.

Natapos na ang trabaho ni Ms. Katarina Kaufuman bilang International Multiexchange staff. Sa
kasalukuyan ay isa siyang Nihongo instructor sa isang unibersidad sa Germany.

Onomatopoea sa oras ng pagkakasakit(Source: Waku-waku kotoba Onomatopoea NHK Nagoya

https://www.nhk.or.jp/nagoya/neighbors/pdf/onomatope.pdf））

Zukin-zukin）

Gan-gan

BohZe-ze

ガンPagsakit ng puso na
dinig na dinig ang
tibok nito.
(Hal.) Atama ga
zukin-zukin suru.

Mas malakas kungikukumpara sa zukinzukin, tila nabibiyaksa sakit. (Hal.) Atamaga gan-gan suru.

Hindi na makapag-isip
pa. Tila may lagnat,
blanko ang isip.
(Hal.) Atama ga po-tsu
to suru.

Masikip ang paghinga.
May tumutunog kapaghumihinga.
(Hal.) Mune ga ze-zesuru.

5

Ating pag-aralan ang Nihongo◆Inuyama Nihongo Classroom: Mayroong Nihongo classroom para sa mga banyagang naninirahansa Inuyama area.
Ito ay tuwing Linggo. Tiyakin ang detalye mula sa URL sa ibaba.

http://iiea.info/newpage1.html◆Site kung saan makakapag-aral mag-isa: TSUNAHIRO Site para sa “Mga banyaga bilang
mamamayan.

https://tsunagarujp.bunka.go.jp/
Dito ay makakapili ng pag-aaralan ayon sa sariling lebel ng kakayahan, mga nais pag-aralang
situwasyon o eksena, paksa na ayon sa key word para sa layunin ng pakikipag-komunikasyon
at makapamuhay nang maayos.
Halimbawa, sa eksenang ito.

Kung gustong makipag-usap

Kung gustong mamili

Cool Japan

SUMOU

Kung gustong umorder

Manlalarong sumou

Ang Sumou ay isports na nagpapakilala sa bansang Japan. Ang 2 manlalarong (rikishi) may nakabalot sabaywang na “mawashi” ay magtutulakan, padadapain o ihahagis ang kalaban palabas ng ring na lupa.
Mananalo ang manlalarong makapagpatumba o makapagpalabas sa labas ng ring. Ang average na
timbang ng mga rikishi ay 150 kg. Gayundin naman, ang kanilang mga buhok na nakatali ay tinatawag na“mage.” Ang tumatayong referee ay tinatawag na “gyouji.” 6 na beses sa 1 taon, sa mga odd-numberedna buwan ay may 15 beses na laban (“torikumi” ang tawag sa laban). May banyagang rikishi sakasalukuyan. May mga Sumou wrestler mula sa Mongol, Georgia, Bulgaria, Kazakstan, Russia, Ukraine,
China at Pilipinas.

。

ringlabanrefereeInuyama Multilanguage Newsletter
Publikasyon/Editor: Inuyama International Multiexchange Association〒484‐0086 Aichiken Inuyama-shi Matsumoto-cho 4-21 Inuyama Community Center『Freude』
TEL: (0568) 48-1355
FAX：(0568) 48-1356
HP：http://iiea.info
E-mail： iia@grace.ocn.ne.jp

Boluntaryong tagapagsalin ng wika:
Ingles: Kusakabe Kazuro, Yasumura Megumi, Uchimura Hidetomo, Steve McGuire
Espanyol: Tawara Carlos, Ruiz Bulnes Ricardo Arturo, Saeki Liliana
Portugues: Yara Marcos, Akagi Kazunori, Akagui Mitsue, Yoshida Gisele
Chinese: Harita Misako, Ten Ru, Sun Jiao, Yang Liya, Ozawa Tsutomu
Vietnam: Pham Thi Nhu Hau, Tran Van-Ha
Tagalog: Higuchi Marita, Kawasaki Maria6