INUYAMA MULTI IDIOMANews

Edição e Publicação: Associação de Intercâmbio
Internacional de Inuyamaedição：2022.03.31

EDIÇÃO EM PORTUGUÊS (No. 4)

VAMOS DIALOGAR EM FAMÍLIASe os pais conversarem com os seus filhos em seu próprio idioma que se sintam seguros, dizem que
ajudarão no desenvolvimento do vocabulário do seu filho. Que tal ler um livro ilustrado para o seufilho? E outro, quando o seu filho chegar na idade de ir à escolar, seria bom conversar com o seufilho sobre as escolas do Japão e a sua cultura.

LER OS LIVROS PARA OS FILHOS
Lendo os livros para o filhos, se tornarão momentos de suma importância para a comunicaçãoentre Pais e Filhos. Lendo para os filhos, não estará apenas ajudando no desenvolvimento dovocabulário do seu filho, ajudará também a desenvolver a capacidade de concentração, e acapacidade de imaginação. Vamos ler aos seus filhos, em seu próprio idioma e dialogar com osseus filhos?
HonkanGakuden

BIBLIOTECA MUNICIPAL DE INUYAMA(Inuyama Shiritsu Tosyokan)

LivrosLivrosKami

LivrosLivrosBIBLIOTECA MUNICIPAL DE INUYAMA

ilustrados

infantis

shibaiilustrados

infantis

Espanhol51020

diversos livros ilustrados em diversos

Português61000idiomas, teatro em cartazes (kamishibai),Inglês197

4623

111

Chinês04000(lib.inuyama.aichi.jp)
Vamos utilizar este local, onde encontramos

livros infantis. Os locais, são:「Honkan」

e「Gakuden Fureai Tosyokan」

Cultura da escola
Merendas「Merendas」e「Limpeza」são culturas importantes do JapãoNas classes da Escola Fundamental I e II temos a Merenda Escolar.
Atualmente, por causa dos hábitos alimentares das famílias, onde algumas
com hábitos alimentares sem um bom balanceamento, outros que não sealimentam, tem ocorrido obesidade ou extrema magreza, ocasionando uma
grande preocupação pela saúde das crianças. A merenda escolar tem
cumprido a função importante de instruir as crianças sobre a correta
alimentação e a importância do momento da alimentação.

Limpeza A limpeza nas escolas, é o momento dos alunos fazerem limpeza na classe e banheiro
A limpeza é uma atividade escolar em que todos participam. Além do objetivo
de deixar limpo, é um momento de aprender a importância de cooperar uns com
os outros, fortalecer o sentimento de pensar no próximo, e das atividades emgrupo.

Entrevistamos a Dna: Leide, que ensina português em classe de Língua Materna.
※ Bogo Kyoushitsu uma classe do idioma materno

Professora：Miyaji Dos Santos Leide
Nacionalidade：brasileira

status：permanente

Chegada ao Japão：Janeiro de 2005
Filhos: 2 (3º ano e 1º ano Escola Fundamental)
Classe：Isshiki Kosumo Sapooto Gakusyunokai(Município de Komaki)
ぼご きょうしつせいとすうにん

母語 教 室 の生徒数：3人
Porque pensou em iniciar uma classe de ensino da Língua Materna?
Para criar os meus filhos no Japão, me esforcei muito para aprender o japonês. E ao mesmo tempo,
pensando no futuro deles, para que eles não tivessem dificuldades com o idioma português, pensei que
gostaria de ensinar o Português. Sabendo bem os dois idiomas, japonês e o português, poderão terbons empregos, e poderão escolher o lugar onde gostariam de viver. Por sugestão do meu antigo
professor, passei a ensinar para outros alunos além dos meus filhos.
Quando iniciou a classe de Língua Materna?
Desde Outubro de 2020. Comecei depois que o meu filho entrou para o
2º ano do Fundamental, depois que ele aprendeu o hiragana e o katakana.
Fiz de uma forma que não houvesse confusão com o idioma japonês.
Dentro da sua casa, em qual idioma conversam?
A família toda fala em português. Não temos dificuldades naComunicação.
Teve alguma alegria em manter o ensino da língua materna？
Uma mãe contou que recebeu uma carta do filho escrita em português que dizia “Mãe, obrigado porquemesmo voltando cansada do trabalho, ainda faz comidas deliciosas para nós. Aos sábados e domingos,quero fazer uma surpresa para a Mamãe”. A mãe chorou de emoção. Eu também chorei de alegria.
Você não quer deixar uma mensagem às mães estrangeiras que também criam os seus filhos no Japão?
Mesmo que não conheça o idioma japonês, gostaria que perguntassem assim ao seu filho: “O que vocêaprendeu hoje na escola? Pode me dizer? “, perguntando sobre a vida escolar dele. O seu filho podeensinar o japonês para você. Palavras que não entender, procure verificar o significado. E quandoconseguir, gostaria que elogiassem. A criança fica feliz ao receber elogio dos pais, e cria autoconfiança.
E ainda, ensine a sua língua materna, e os feriados do seu país, conte história antigas do seu país.
Não tem necessidade que sejam todos os dias, pode ser de vez em quando,mas gostaria que

continuassem a ensinar. A criança vai aprendendo devagar. Gostaria que acompanhassem ocrescimento do seu filho, continuem o diálogo com o seu filho, aprendam junto com o seu filho.
Esta é a senhora Leide que não só ensina a Língua Materna aos filhos, mas procura aprender o japonês, lutando
dentro do lema “Com esforço se consegue”. Senti que criando os filhos no Japão, é importante de manter a Língua
Materna, e o idioma japonês. Ficou no coração as palavras da Leide: “Se os pais se esforçam, os filhos também
se esforçam. O filho é o espelho dos pais”.
(Entrevista / Associação de Intercâmbio Internacional

Tsuji AikoFevereiro de 2022)

PORTAL DIRIGIDO A EMPRESAS E TRABALHADORES ESTRANGEIROSDA PROVÍNCIA DE AICHI※
Dirigido a Empresas e a novos trabalhadores estrangeiros que chegam ao Japão, o portal
procura ajudar na relação no trabalho, e da vida na sociedade. Disponível nos idiomas japonês,tagalog, vietnamita, inglês e chinês.
https://www.pref.aichi.jp/syakaikatsudo/tabunka/yokosoaichi/index.htm※Portal é um endereço Web, a porta de entrada digital quando acessar a internet.

ALUGAR IMÓVEL
Quando for alugar uma casa, procure o Fudosan-ya (imobiliária) que terá várias opções de imóvel.
Procure utilizar o “Guia para procura de imóvel” que contém dicas do que fazer quando procuraros imóveis para alugar, editado em vários idiomas. (japonês, espanhol, português, tagalog,vietnamita, inglês, chinês).

●Português http://www.mlit.go.jp/common/001317848.pdf

Palavras utilizadas quando for alugar um imóvel.
・Ooya ⇒ proprietário do imóvel (locador).
・Yachin ⇒ valor do aluguel pago ao proprietário・shikikin ⇒ Depósito em garantia feito pelo inquilino (locatário) a favor do locador (proprietário)quando for decidido o aluguel. O proprietário utiliza este valor para despesas deconservação quando o inquilino deixa o imóvel. O valor que sobrar, será devolvido
ao inquilino.
・Reikin ⇒ Valor pago pelo inquilino à imobiliária como uma forma de agradecimento.
・Chukai Tesuryo ⇒ Valor pago à Imobiliária que fez a apresentação do imóvel.

COOL JAPANShodoSHODO é uma forma de expressar os seus
pensamentos através da escrita, utilizando o pincel
denominado “FUDE”, usando como tinta preta, o“SUMI”. Através do treinamento para escrita, poderá
desenvolver a capacidade de concentração. Nas escolassão dadas aulas de “Shuji”.
Entre SHUJI e o SHODO, é se “existe a auto-expressão,ou não”, que seria a grande diferença. Vocês também nãogostariam deenfrentar este desafio no SHODO?

APRESENTAMOS AQUI OS ESTRANGEIROS QUE ESTÃO SE ESFORÇANDO NASAULAS DE JAPONÊS DE INUYAMASomoson Sheila Mae Saberon
nacionalidade：filipina
chegada ao Japão：Junho/2013

trabalho ：controle dequalidade de embalagens
plásticas.
Eu gosto de estudar desde pequenenina. Na classe de ensino do japonês a professora é alegre, édivertido. E outro, eu aprendo o japonês aos poucos, o que me deixa contente. O japonês que
aprendo, me é útil na vida diária. Como é para o meu próprio crescimento, eu continuo
frequentando.
O meu sonho é me esforçar no meu trabalho, e encaminhar os meus 2 filhos para a universidade.
E quando os meus filhos entrarem para a Universidade, como eu gosto da culinária, gostaria deiniciar no ramo de alimentos.
Comentário da Voluntária Responsável
Mostra interesse por tudo, participa das aulas com muito
entusiasmo. Procurar aprender, utilizando logo a palavra em
japonês que estudou、esforçada, é proativa. Como ela é alegre, para
mim também, dar aula se torna um prazer.

Voluntária Responsável
Beppu KaiO Japonês divertido - ONOMATOPÉIA！
Vocês conhecem “ONOMATOPE”？ É a Onomatopéia no português, onde através da palavra oriunda
de um som, representa uma situação ou movimento. Aprendendo algumas onomatopéias japonesas, ascomunicações em japonês poderão ficar mais divertidas. Experimente!
・Ukiuki：Quando estiver muito contente,e coração saltitante
・Kutakuta：quando está
esgotado・Iraira：Irritado

・Gubigubi：bebendo algo com muita vontade

Doan Ba Hoang, Pham Dinh Bang