Ⅲ—１

災害時の対応 （１）地震

地震発生
管理職

（震度５弱以上）

教職員

児童生徒

第１
行動（地震発生直後）○緊急地震速報発令〇安全確認
・地震の状況把握
・施設設備の破損・火災発生の有無〇被害等の情報収集〇今後の避難行動について検討（教室待機／避難）〇安全指導・児童生徒の安全確保「机の下にもぐって机の脚を持ちます」「両手で頭を守ってください」〇危機回避の指示〇不安の緩和「大丈夫、落ち着いて」〇出口の確保〇避難場所・避難経路の確認
・ドアを開ける、カーテンを閉める※火災発生の場合(可能な範囲内で）➡担外・消火係が消火活動へ〇待機

第２行動（避難開始）〇今後の避難放送について指示（校内放送で「教室待機」「校庭に避難」等のアナウンス）※放送礼「只今、震度○度の地震が発生しました。教室で待機してください。」「只今、震度○度の地震が発生しました。速やかに○○に避難してください。
」（連呼）
・危機発生の連絡

〇教室待機

第３行動
（第１次避難）○発行災害対策本部の設置（校長、教頭、事務部長、教務主任、生活指導主任、防火防災部長、各学部主事）○児童生徒の安否・人員確認〇管理職に従い、教室で待機するか避難指導を行う。
〈避難する場合〉〇児童生徒に、避難を指示する。
・危機発生の連絡・避難場所及び避難経路〇避難誘導
・避難開始の指示「〇〇に避難します」「上履きのまま避難します」「○○先生についてきてください」〇児童生徒名簿の携帯（教務主任）○避難しながらトイレや特別教室に生徒がいないか確認する（S グループ・捜索班）○集合・点呼○応急手当○児童生徒へ不安の緩和・安全確認

第４行動（第２次避難）○揺れが落ち着き次第、安全な避難場所に移動○引き渡し状況の把握○関係部署に連絡・報告
・教育委員会、消防、救急○保護者へ一斉連絡（マチコミメール、HP）○今後の対応に関する指示○安否報告（管理職へ報告）※☆１参照○児童生徒の安全確認後、任務につく。
・消火係（消防車到着までの消火活動）・救護係（けが人等の処置）○状況によっては通常下校【下校できない場合】○帰宅準備の指示○保護者引き渡しの確認○誘導係（保護者の誘導を行う）○スクールバス（関東自動車）への連絡（運行可否の確認）※TEL 0480-38-9021○教務主任は引き渡しカードを各学部主事に渡す。
○預かり児童生徒の指導・対応※必要がある場合は安全に留意して防災リュックを取りに戻り、活用する。
○保護者への連絡○本部への報告・引き渡し状況の途中経過・完了○今後の対応の確認〇頭部と首を守る・机の下、防災頭巾、ヘルメッ
ト、両手など…

〇避難（防災頭巾・タオル・ヘルメット等で頭部を守りながら避難する）⇒防災リュックは避難の妨げになる為、持って逃げない。

〈☆１安否確認・報告の流れ〉○集合・整列・待機①
クラス担任から学年主任へ避難状況の報告② 学年主任から管理職へ「〇学部〇学年 児童生徒〇名、担任〇名、全員無事避難完了しました」※担外は教務主任に報告→教務主任から管理職へ※事務職員、給食調理員、清掃員、来校者の安否については事務部長が集約○状況によっては通常下校【下校できない場合】○帰宅準備○保護者への引き渡し

Ⅲ—１

災害時の対応 （２）火災
火災発生

管理職

教職員

児童生徒

第１
行
動（地震発生直後）〇安全確認
・地震の状況把握
・火災発生の有無〇被害等の情報収集〇今後の避難行動について検討○火災報知器ボタンを押す（発見者）〇安全指導・児童生徒の安全確保「タオル（ハンカチ）を出して口をふさぎましょう」〇不安の緩和「大丈夫、落ち着いて」〇出口の確保〇避難場所・避難経路の確認
・ドアを開ける、カーテンを閉める※火災発生の場合(可能な範囲内で）➡担外・消火係が消火活動へ〇待機

第２行動（避難開始）〇今後の避難放送について指示（校内放送で「教室待機」「校庭に避難」等のアナウンス）※放送例「只今、震度○度の地震（○○室で火災）が発生しました。教室で待機してください。
」「只今、震度○度の地震（○○室で火災）が発生しました。速やかに○○に避難してください。
」（連呼）
・危機発生の連絡※火事が発生した場合○消防署・１１９番通報（事務長）〇管理職に従い、教室で待機するか避難指導を行う。
〈避難する場合〉〇児童生徒に、避難を指示〇避難誘導
・避難開始の指示「〇〇に避難します」「上履きのまま避難します」「○○先生についてきてください」〇児童生徒名簿の携帯（教務主任）○避難しながらトイレや特別教室に生徒がいないか確認する（S グループ・捜索班）〇教室待機○集合・整列・待機〇頭部と首を守る・机の下、防災頭巾、ヘルメッ
ト、両手など…

〇避難（防災頭巾・タオル・ヘルメット等で頭部を守りながら避難する）（火災の場合、ハンカチで口元を抑え、姿勢をなるべく低くしながら避難する）⇒防災リュックは避難の妨げになる為、持って逃げない。

※通話手順①火事です。
②消防車（救急車）の出勤を要請します。
③学校名：埼玉県立騎西特別支援学校④加須市上種足８８８⑤火事の状況：出火規模・救急の要否

難 第） ３行動（第１次
避○発行災害対策本部の設置（校長、教頭、事務部長、教務主任、生活指導主任、防火防災部長、各学部主事）○児童生徒の安否・人員確認○集合・点呼○応急手当○児童生徒へ不安の緩和・安全確認○安否報告（管理職へ報告）※☆１参照○児童生徒の安全確認後、任務につく。
・消火係（消防車到着までの消火活動）・救護係（けが人等の処置）

第４
行
動（第２次
避難）

○揺れが落ち着き次第、安全な避難場所に移動○状況によっては通常下校【下校できない場合】○帰宅準備の指示○保護者引き渡しの確認○誘導係（保護者の誘導を行う）○スクールバス会社（関東自動車）に連絡（運行可否の確認）※TEL0480-38－9021○教務主任は引き渡しカードを各学部主事に渡す。

○引き渡し状況の把握○関係部署に連絡・報告
・教育委員会、消防、救急○保護者へ一斉連絡（マチコミメー
ル、HP）○今後の対応に関する指示○預かり児童生徒の指導・対応※必要がある場合は防災リュックを活用する。
○保護者への連絡○本部への報告・引き渡し状況の途中経過・完了○今後の対応の確認〈☆１安否確認・報告の流れ〉① クラス担任から学年主任へ避難状況の報告② 学年主任から管理職へ「〇学部〇学年 児童生徒〇名、担任〇名、全員無事避難完了しました」※担外は教務主任に報告→教務主任から管理職へ※事務職員、給食調理員、清掃員、来校者の安否については事務部長が集約○状況によっては通常下校【下校できない場合】○帰宅準備○保護者への引き渡し○引き渡し完了

Ⅲ—１

災害時の対応（３）豪雨・浸水

豪雨浸水発生
管理職

教職員児童生徒

第１
行動（浸水発生直後）〇安全確認
・施設設備の破損場所の確認
・浸水発生場所の確認〇被害等の情報収集〇避難場所と避難経路の確定〇安全指導・児童生徒の安全確保○不安の緩和「大丈夫、落ち着いて」〇避難場所・避難経路の確認〇待機

第２行動（避難開始）〇今後の避難行動について校内放送で指示（教頭）※放送礼「只今、大雨の影響により本校１階が冠水または浸水する恐れがあります。速やかに２階へ避難してください。
」（連呼）〇管理職に従い、避難指導を行う。
〈避難する場合〉〇１階にいる児童生徒に、避難を指示「２階に避難します」「○○先生についてきてください」○避難に支障のある児童生徒分の防災リ
ュックを背負う。
○児童生徒名簿の携帯（教務主任）○２階に避難する際、トイレ・特別教室に児童生徒がいないか確認する（生活指導部）

第３行動（第１次避難）○学校災害対策本部の設置（校長、教頭、事務部長、教務主任、生活指導主任、防火防災部長、各学部主事）○児童生徒の安否・人員確認○集合・点呼○応急手当○児童生徒へ不安の緩和・安全確認〇可能な児童生徒は防災リュックを背負い、２階に避難（R６ver）※2 階→１階にいる人順に避難する
こと※避難場所
小１→図書室/高重６組
小２→高重１組/高１－３
小３→高重４組/自立活動室
小４→音楽室小５→高１－４
小６→中２－１
中１→高２－３
中２→中２－４/中２－２、３
中３→中３－２/中３－３、４
高１→高１－１、２/高３－３
高２→高２－１/高２－２
高３→高３－１/高３－２
保健室（養護教諭）→校長室（本部）
栄養教諭・給食調理員・清掃員→職員室○集合・整列・待機

第４行
動（第２次避難）○気象情報や防災加須等から学校周辺の状況把握等の情報収集に努める。
○引き渡し状況の把握○関係部署に連絡・報告
・教育委員会、消防、救急○保護者へ一斉連絡（マチコミメー
ル、HP）○今後の対応に関する指示○学校災害対策本部は被害状況等を県教育委員会に報告する。

〈☆１安否確認・報告の流れ〉①クラス担任②学年主任③学部主事（学部主事は各学年の教室○安否報告（管理職へ報告）を回りながら集約。）
④管理職
※☆１参照
※担外の先生の安否については教務主○状況により、必要な備品等を運搬、生任が集約理する。
※給食調理員・清掃者・来校者の安否については事務部長が集約○状況によっては通常下校【下校できない場合】○帰宅準備の指示○保護者引き渡しの確認○誘導係（保護者の誘導を行う）○スクールバス（関東自動車）への連絡（運行可否の確認）※TEL 0480-38-9021○教務主任は引き渡しカードを各学部主事に渡す。
○預かり児童生徒の指導・対応※必要がある場合は防災リュックを活用○保護者への連絡○本部への報告・引き渡し状況の途中経過・完了○今後の対応の確認○状況によっては通常下校【下校できない場合】○帰宅準備○保護者への引き渡し、保護者と下校する。

○引き渡し完了

Ⅲ—１

災害時の対応 （４）竜巻

竜巻発生
気象状況等

管理職

防止・準備

天気予報・雷注意報の発令→本部設置準備○安全管理○安全指導○マニュアルの見直し、共通理解

第１行動（竜巻発生
直後）

竜巻注意情報発令〇情報収集・安全確認
・施設設備の破損場所の確認
・浸水発生場所の確認〇被害等の情報収集〇避難場所と避難経路の確認○校内放送「竜巻注意情報が発令されました。
屋外の児童生徒は教室に戻り、安全を確保してください。
」
（連呼）

教職員

児童生徒
○竜巻に ついて防災学習
等で学ぶ。
○身の安全の守り方、避難行動について知る。

〇児童生徒の安全確保〇活動を直ちに中止し教室へ移動する。
○教室内ではできるだけ中央による。机を中央に寄せる。
○窓・カーテンをしめる。
〇不安の緩和「大丈夫、落ち着いて」〇避難場所・避難経路の確認〇待機○児童生徒の安全確保「竜巻が接近しています、自分の身を守ってください。
」○教職員自身も身を守る行動をとる。

○机の下にもぐる（ドア、壁、窓から離れること）○頭と首を守る（防災頭巾、ヘルメット等）○児童生徒を落ち着かせる。
○児童生徒の安否、被害状況確認○負傷者の応急手当○状況を管理職に報告○待機

発生なし→校内放送→教育活動再開

始 第） ２行動
（避難開

竜巻発生

第３行動
（第１次避難）

竜巻通過

第４行動

〈教育活動続行不可能の場合〉○校舎の状況を確認し、安全な場所に待機指示○保護者へ連絡、引き渡し（マチコミメール、HP）（下校の遅れ、場合によっては引き渡し。引き渡し方法
は地震・火災時の第２行動と同じ手順）○学校災害対策本部の設置（校長、教頭、事務部長、教務主任、生活指導主任、防火防災部長、各学部主事）○児童生徒の安否・被害状況確認→被害状況により、消防・救急・教育委員会へ連絡○学校周辺確認○下校方法確認〈教育活動続行可能の場合〉○授業再開○学校周辺の安全が確認され次第、通常下校○保護者へ連絡（マチコミメール、HP）

Ⅲ—１

災害時の対応 （５）自主通生徒への対応

緊急事態発生
管理職
第１
行
動

〇安全確認
〇被害等の情報収集

自主通学の担任・教職員〇災害発生時の生徒通学位置の把握
・鴻巣方面、加須方面、徒歩自転車 etc…
○担任から対象生徒本人・家庭に連絡（安否確認）○連絡がつかない場合は管理職へ報告

第２
行
動

第３
行
動

○連絡のつかない生徒の捜索態勢を編成※Ⅲ－２ 捜索対応マニュアルに応じて捜索○生徒の安全確認に向かう
指示を出す○状況に応じて増員の指示を出す
・今後の動きについて確認〇管理職に従い、捜索を行う。
各方面に分かれて安全確認に向かう。
○管理職へ報告
・生徒の安全を確認

安全を確認できない場合

学校に戻る

第３行動へ

○安全確認に向かう教員の確保
・確認範囲を拡大する○自主通生徒全員の安全が確認できるまで続ける○今後の対応は管理職判断

状況を確認し、管理職へ報告

緊急時の対応 ～光化学スモッグ対応マニュアル～
１ 危機回避のための留意点
１

児童生徒の安全確認

２

管理職への連絡

３

発令の措置

２ 対応

発令時の連絡方法 発令(県環境部大気環境課) → 学校 → 校内放送（教頭）＊校外学習時は防災無線による放送や携帯電話による連絡で確認する。
【光化学スモッグ注意報・警報発令時の措置】
区 分

措置内容

注意報

る授業に切り替える。

屋外授業実施中 屋外における体育活動・農業実習等の諸活動は状況によって中止し、屋内におけ
教室内 戸外に面した窓のカーテンを閉め、状況により窓を閉める。この場合、換気に留意する。
下校時 被害者が発生していない場合は状況判断により寄り道をしないよう注意して帰宅させる。
校外行事各種競技会実施中 なるべく屋外の競技等は中断し、屋内に退避させ、状況判断の上、再開の可否を決める。

＜放送内容：○時○分に光化学スモッグ注意報が発令されました。屋外での授業や活動を状況に応じて変更してください。＞
屋外授業実施中 直ちに屋外活動を中止し、全員を屋内に退避させること。屋内活動にあっても、警 報

過激な身体的活動は中止すること。
教室内 なるべく戸外に面した窓を閉める。この場合、換気に留意する。
下校時 注意報発令時の措置に準ずる。
校外行事各種競技会実施中 直ちに競技等は中断し、屋内に退避させる。

＜放送内容：○時○分に光化学スモッグ警報が発令されました。屋外での授業や活動は直ちに中止し、屋内に退避してください。また、屋内でも過敏な運動は中止してください。＞
屋外授業実施中・校外行事各種競技会実施中 屋内において、身体活動を中止している。

重大緊急警報教室内 戸外に面した窓を閉める。この場合、換気に留意する。
下校時 解除されるまで下校を見合わせる。

＜放送内容：○時○分に光化学スモッグ重大緊急報が発令されました。屋外での授業や活動は直ちに中止し、屋内でも体を動かす授業は中止し、室内の換気をしてください。＞

児童生徒への対応
・健康観察の徹底を図り、各児童の健康状態に応じて、適切な指示を与える。
・目がチカチカする（痛い）、咳が出る、のどがいがらっぽい等の症状が認められた場合には、水道水で洗眼・うがいをさせる。
・上記の症状のほか、吐き気、胸が苦しく息が詰まりそうになる、胸が痛む、頭痛等の症状が見られることもある。そのときは、保健室での休養や医療機関での受診などの適切な処置をとる。
平常時の児童生徒に対する保健指導・睡眠不足、朝食抜き、過労等は、影響を受けやすいので、規則正しい生活を励行する。
・ぜんそく、気管支炎、心臓疾患、アレルギー疾患などの健康上注意を要するものについては、家庭との連絡を密にし、光化学スモッグの発生時期の健康状態に留意する。