TIN TỨC ĐA NGÔN NGỮ INUYAMANews

Biên tập/Phát hành:Hiệp hội giao lưu quốc tế Inuyama
Ngày phát hành: 31/3/2023
Bản tiếng Việt (No.6)

Hoạt động tại địa phương thông qua việc hỗ trợ học sinhnước ngoài

Cô Gisele Cristina Prata YoshidaQuốc tịch: BrazilTư cách lưu trú: Vĩnh trúThời điểm đến Nhật: Năm 1995
Công việc:Trợ giảng tại trường cấp 2Công việc hiện tại của cô: “Trợ giảng” cho các em học sinh người Brazil tại trường cấp 2 Minokamoshi từ 4 nămtrước.
Công việc trợ giảng là gì: Tôi vào lớp học, truyền đạt cho học sinh nội dung của giáo viên nói. Do học sinh ngườiBrazil không hiểu rõ tiếng Nhật nên tôi giải thích cho các em nội dung quan trọng của các giáo viên, tôi hỗ trợ nhữngem chưa theo kịp được giờ giảng. Tôi cũng dạy các em cả chữ Hán mà tôi nắm được trình tự viết các nét hay cảphép toán đơn giản nữa.
Ngoài ra, cô còn đang làm việc gì nữa: Hiện tại, tôi đang tư vấn liên quan đến việc hỗ trợ cho các em học sinh ngườinước ngoài. Tôi cũng kiêm cả việc phiên dịch cho phụ huynh chưa nói được nhiều tiếng Nhật trong tại các buổi họpphụ huynh.
Khó khăn trong công việc của cô là gì: Bản thân tôi chưa từng theo học tại trường nào của Nhật nên khi tôi dịch chocác em học sinh nội dung giảng của giáo viên thì ban đầu tôi không nắm được nội dung của bài giảng nên tôi có gặpkhó khăn. Chẳng hạn như tên các nhân vật lịch sử của Nhật. Bởi vậy tôi cũng đang học cùng các em học sinh.
Điều cô đã và đang công phu trau dồi: Tôi làm từng cuốn sổ ghi chép cho từng nội dung tiết học, ghi lại toàn bộ nộidung của giáo viên giảng trong giờ học, những nội dung tôi không hiểu ngay lúc đó thì khi có thời gian tôi tra, hôm
sau tôi truyền đạt lại cho các em học sinh. Chính vì thế mà không chỉ các em học sinh mà cả tôi nữa đều có thể họcđược kiến thức.
Điều cô muốn truyền đạt tới các em học sinh: Tôi luôn nói với các em nếu nỗ lực hết mình thì tương lai sẽ rộng mở.
Với các em ở trường chưa có bạn người Nhật do rào cản tiếng Nhật thì tôi luôn nói rằng nếu các em học thêm tiếngNhật hơn chút nữa thì các em sẽ có bạn người Nhật và niềm vui sẽ tăng lên. Tôi muốn các em có trải nghiệm vui vẻkhi sinh hoạt ở trường.
Điều cô thấy tuyệt vời khi làm việc là gì: Khi tôi tiếp xúc với các em, tôi thấy như bản thân mình đang học. Tôi rấtthích tiếp xúc với mọi người nên khi thấy mình có ích cho mọi người, mọi người vui khi ở gần tôi thì tôi rất hạnh phúc.
Tôi thấy thật tốt khi mình họctiếng Nhật và sinh sống tại Nhật.
Hãy cho chúng tôi biết điều đã thúc đẩy cô cố gắng: Tôi luôn mang ơn những người Nhật đã rất kiên trì bắt chuyệnvới tôi khi tôi mới đến Nhật. Tôi nghĩ rằng chính điều đó mới có tôi ngày hôm nay và trong tôi ngập tràn hứng thú vớitiếng Nhật. Những lúc khó khăn, nhờ có sự giúp đỡ của những người tốt đã nâng tôi dậy. Nếu không có sự giúp đỡđó có khi tôi đã về quê hương Brazil rồi.

1

Website hữu ích đối với việc nuôi dạy trẻ
1. “Series hỗ trợ mẹ và bé” (Hiệp hội nghiên cứu dịch vụ y tế đa văn hóa RASC
(Class)/Năm 2020)◆Ngôn ngữ đối ứng: Tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, tiếng Tagalog,tiếng Việt, tiếng Nepal, tiếng Indonesia, tiếng Thái, tiếng Hàn Quốc, tiếng Pháp, tiếng Đức, tiếng Nga

https://www.rasc.jp/momandbaby/

2. Video “Series nuôi dạt trẻ của Nhật dành cho người nước ngoài”
Tổ chức giao lưu quốc tế Kanagawa/Năm 2017

◆Ngôn ngữ đối ứng: Tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, tiếng Tagalog,tiếng Việt, tiếng Nepal

https://www.kifjp.org/child/wp-content/uploads/2017/12/movieflyer.pdf
3. “Sách hướng dẫn về nhà trẻ, mầm non, tiểu học, trung học” Đại học sư phạm Aichi/ Năm 2013
◆Ngôn ngữ đối ứng: Tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Anh, tiếng Trung Quốc,tiếng Tagalog, tiếng Việthttps://resource-room.nihongo.aichi-edu.ac.jp/about/guidebook/Diễn đàn mọi người cùng suy nghĩ, hướng tới xây dựng khu phố ai cũng sống thoải máiHiệp hội giao lưu quốc tế Inuyama (IIA)định kỳ 1 tháng 1 lần tổ chức trên Zoom
“Câu lạc bộ tọa đàm văn hóa online”

Lịch trình lần tới: 19:30 ~ 20:30 15/4 (Thứ bảy)Bạn sẵn sàng sử dụng tiếng Nhật và suy nghĩ cùng chúng tôi không●Người muốn trao đổi ý kiến với mọi người

●Người muốn nói chuyện với mọi người bằng tiếng Nhật●Dù nói được ít tiếng Nhật cũng không sao!

(Chủ đề đã thảo luận)“Khi nào, trong hoàn cảnh nào sửdụng tiếng Nhật thấy khó”

※Đăng ký:https://forms.gle/cLmM8LAJmsozaQVB8“Đối với bạn điều gì là quan trọng khi※Cả người Nhật sống tại khu lân cận Inuyama cũng tham gia cùng chúngcùng làm việc, hoạt động với ngườitôi nào

khác ngôn ngữ và văn hóa”

2Giới thiệu tấm gương học viên đang cố gắng học tiếng Nhật tại lớp học tiếng Nhật Inuyama

Em: Eva Maria Pachas MacedaQuốc tịch: PeruThời điểm đến Nhật: 3/2022
Công việc: Gia công linh kiệnTư cách lưu trú: Vợ người vĩnh trú

Mọi người trong lớp học tiếng Nhật ấm áp, chân thành, dễ gần. Đến lớp, tôi thấy mình gắn bó với tiếngNhật, tôi thấy vui. Tôi thích văn hóa Nhật Bản. Tôi thích Kimono, chùa, phong cảnh chứa đựng văn hóa
xưa. Tôi muốn hỗ trợ trẻ em Peru học và tốt nghiệp đại học. Và tôi muốn tự mình có thể truyền tải đượccảm xúc của mình bằng tiếng Nhật.
(Nhận xét từ cô Niwa Etsuko – Giáo viên tình nguyện trực tiếp phụ trách)Dù em Eva đến Nhật chưa được 1 năm nhưng em rất nỗ lực,tôi thấy thật tuyệt vời. Tôi cũng được nghe những câu chuyện củaPeru, rất vui và thú vị. Em Eva cũng từng nấu món ăn và món trángmiệng của Peru mang tới lớp.

Trò chơi dân gian trên thếgiới

Peru: JUEGO de JAX(Trò chơi Super ball)Việt Nam: Ô ăn quan

Trung Quốc: Pyaji(Trò chơi dân gian bằng viên sỏi)(Trò chơi menko làm thủcông)Úc, Anh: Scrabble(Trò chơi về từvựng tiếng Anh)Nhật Bản:Kendama,Fukuwarai, Ohajiki,Koma, thuyền giấy,Ayatori …
3PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN NGÔN NGỮHiệp hội giao lưu quốc tế inuyama đang thực hiện giảng dạy ngôn ngữ bởi giáo viên người bản địa.
Lần này, chúng tôi có cuộc trò chuyện với cô Kuromiya Eiko (Tei Getsuei) với tư cách giáo viên tiếng Trung Quốc◆Quê quán: Đài Loan◆Thời điểm đến Nhật: Năm 1985

◆Khi mới đến Nhật Bản: Tôi được người nhật chỉ đường một cách tỉ mỉ.
Vì là ”Nhập gia tùy tục”, tôi đã làm quen và học được khá nhiều phong tục của Nhật Bản◆Những khó khăn trong việc học tiếng Nhật: Vì không có những kí hiệu phiên âm như tiếngTrung nên tôi không biết cách phát âm, hàng ngày về nhà tôi liền mở tivi, cố gắng nghe.
Và Tôi không hiểu được “Kekko desu/Đủ rồi” của tiếng Nhật nghĩa là có hay là không.
◆về khóa học tiếng Trung: Rất nhiều người Trung Quốc thích Nhật Bản. Tôi nghĩ rằng, dần dần sẽ có nhiềungười tới Nhật và cơ hội tiếp xúc với người Trung Quốc cũng tăng lên vì vậy tôi mong muốn thông qua việc họctiếng Trung mọi người hiểu về văn hóa và tính dân tộc của Trung Quốc dù một chút cũng được.
◆Hướng tới xã hội đa văn hóa: Tôi nghĩ người Nhật nên nói rõ ràng. Tôi cũng luôn nói với các học viên ở lớptiếng Trung rằng “Trong khóa học này chúng ta hãy nói rõ ràng”. Để hiểu dù chỉ một chút về người Trung Quốcđang ở Nhật và sẽ đến Nhật thì hãy tham gia khóa tiếng Trung. Đặc biệt là tôi muốn các bạn trẻ tham gia.
※Khóa học các ngôn ngữ khác：Tiếng Anh, tiếng Hàn, tiếng Đức, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Bồ Đào Nha,Tiếng PhápBắt đầu đăng ký từ 3 /4→ĐỂ YÊN TÂM LÀM VIỆC Ở NHẬT（GỬI TỚI LAO ĐỘNG NGƯỜI NƯỚCCó nhiều luật bảo vệ những người làm việc tại Nhật Bản. Từ giờ sẽ có luật bảo vệ tất cảngười lao động, không liên quan đến tư cách làm việc khác nhau. Bảo vệ người nướcNGOÀI）

ngoài cũng giống như là người Nhật. Đây là tờ giới thiệu những điều mà người nướcngoài làm việc tại Nhật cần biết.
Ngôn ngữ：Bản tiếng Nhật có phiên âm, bản tiếng Anh, bản tiếng Việt, bản tiếng Trung,Bản tiếng Bồ Đào Nha
https://www.pref.aichi.jp/soshiki/rodofukushi/0000060502.html
NƠI CÓ THỂ VỪA GIAO LƯU VÀ TRAU DỒI KINH NGHIỆM. TIẾNG NHẬT BIẾT MỘT CHÚT CŨNGKHÔNG SAO
Hiệp hội giao lưu quốc tế INUYAMA (IIA) đang tổ chức các sự kiện giao lưu đa văn hóa.

Trang chủ（HP）

Facebook

ｈttp://iiea.info「Inuyama International Association」

4ĐỂ KẾT BẠN VỚI NHỮNG NGƯỜI KHÁC NGÔN NGỮ VÀ NHƯ VĂN HÓAPhỏng vấn cô Katarina Kaufuman, người Đức, hoạt động với vai trò nhân viên giao lưu quốc tếINUYAMA được 4 nămTôi nghĩ điều quan trọng là phải can đảm để nói chuyện với mọi người. Cùnglắng nghe, hỏi lại, trò chuyện. Dù thế nào cũng có những hiểu nhầm nên vớitrường hợp mà không hiểu rõ thì cần hỏi lại hoặc dùng phương pháp giải thíchkhác. Lúc trò chuyện nếu cảm thấy có sự hiểu nhầm, câu chuyện đi lạc hướngthì tạm thời dừng nói chuyện, xác nhận lại. Không phải khớp câu chuyện mộtcách tùy tiện mà hỏi và xác nhận lại. Nếu không làm như vậy thì đôi khi nó sẽtrở thành vấn đề lớn. Cần can đảm đặt câu hỏi.
Với người nước ngoài có vốn tiếng nhật không tốt, kể cả khi người Nhật dùng tiếngNhật đơn giản cũng không thể nghe được hết thì điều quan trọng là phải can đảmnói chuyện. Bản thân tôi, khi còn học trung học, cuộc trò chuyện chỉ khoảng 10 phútnếu là người Nhật nhưng tôi mất tận 2 tiếng để nói. Phía chủ nhà hiểu được cái cảmgiác cố gắng để truyền đạt nên dù cuộc nói chuyện dài nhưng họ đã rất nhiệt tìnhlắng nghe tôi. Tôi rất vui vì được mọi người lắng nghe. Hãy cố gắng cùng lắng nghevà nói chuyện với nhau. Hơn nữa, một mình thử thách cũng quan trọng, sẽ yên tâm
hơn nếu có người ở phía sau hỗ trợ. Nếu có thể yên tâm một điều thì có thể tháchthức điều mới. Tôi nghĩ giao tiếp như vậy rất quan trọng.

Cô Katarina Kaufuman đã kết thúc công việc nhân viên giao lưu quốc tế vào tháng 8 năm 2022. Hiện tại, côđang dạy tiếng Nhật ở trường đại học tại Đức.

TỪ TƯỢNG THANH KHI BỊ BỆNH（Trích Nguồn：Từ tượng thanh thú vịNHK Nagoya https://www.nhk.or.jp/nagoya/neighbors/pdf/onomatope.pdf））

Gan-gan

BohSo với trạng thái đauCảm giác đầu trống rỗngĐau giống như tim nhói đau nhói thì trạng thái đaunhư kiểu bị sốt không thểZukin-zukin）（Ví dụ）đầu đau nhói。

này như muốn vỡ tra。
（Ví dụ）đầu đau nhưmuốn vỡ ra。

Ze-zeKhó thở. Thở phát ra tiếngsuy nghĩ được gì。

（ví dụ）Thở khò khè（Ví dụ）Đầu choáng

trong lồng ngựcváng。

5HỌC TIẾNG NHẬT◆ LỚP HỌC TIẾNG NHẬT：Lớp học tiếng nhật cho những người sống gần khu vực INUYAMAChủ nhật hàng tuần. Chi tiết hãy xem ở đường Link http://iiea.info/newpage1.html◆ Website tự học：Website tự học tiếng Nhật TSUNAHIRO dành cho “Người nước ngoài sinh sốngtại Nhật”
https://tsunagarujp.bunka.go.jp/
Mục tiêu giúp mọi người có thể giao tiếp bằng tiếng Nhật trong cuộc sống, có thể lựa chọn nội dung, từkhóa, tìm hiểu cấp độ phù hợp với bản thân.
Ví dụ:Trong các hoàn cảnhKhi muốn nói chuyệnmột chút

Cool JapanKhi đi mua sắmSUMOKhi muốn đặt hàngLực sĩSUMO là môn thể thao đại diện của Nhật Bản. Hai lực sỹ có đai quấn quanh thắt lưng đẩy, kéo, ném đối thủtrên võ đài. Nếu quật đối thủ ngã hoặc đẩy văng đối thủ ra khỏi võ đài sẽ thắng. Trọng lượng của lực sĩ trungbình khoảng 150kg. Kiểu tóc của lực sĩ được gọi là “Mage”. Trọng tài được gọi là “Gyoji”. Một năm được tổchức 6 lần vào các tháng lẻ, một lượt đấu (Torikumi) sẽ diễn ra trong 15 ngày. Có cả lực sĩ người nướcngoài. Hiện tại có các lực sĩ của: Mông Cổ, Gruzia, Bulgari, Kazaktan, Nga, Ukraina, Trung Quốc, Philippin。

Võ đàiTrận đấuTrọng tài6