Learning Learning 『学習の学習』 29(2): GREETINGS AND NEWS UPDATESIN THIS ISSUE: LEARNING LEARNING, VOLUME 29, ISSUE 2
今号についてOn the heels of a somewhat normal
summer, it is our great pleasure to present you
with the Autumn issue of Learning Learning, prior
to the annual JALT International Conference. And
I’m happy to say that with the committed effortson the part of a hard-working team of editors,
contributors, translators and coordinators thatwe’ve been able to pull it off! We are delighted toshare with you a variety of perspectives from theLD SIG, in a high-quality, educational, andpractical source of inspiration.
The issue begins with Greetings and News
Updates written by Tim Clemenson, updating us
on LD SIG related news since the Spring/Summer
issue of Learning Learning, which includes arecollection of the 2022 PanSIG and CALL Forums,
publications and get-togethers.
In Members’ Voices, a section that
introduces the members of the LD SIG, old andnew, who we want to recognize as individuals whowill surely bring much flair to our growing group.
This time we introduce Isobel Hook, an English
language instructor with more than 10-years
experience who looks back on her first accounts
working in a SALC (Self-Access Learning Center)and teaching a tutoring class.
These introductions are followed by ourStories of Learning and Teaching Practices
section. Andy Barfield and Emily Choong start
this section off with an invigorating interview that
introduces Emily Choong as the new Membership
Chair. This is followed by Michael (Mike) Kuziw’s
introspective piece on identity that provides
insights into how his experience working as aninterpreter/translator with displaced persons fromUkraine helped him with the negotiation oflanguage and daily life. This is a very timely andpersonal piece. Following this is Sayaka Karlin
who reflects on her experience during online
learning on its effect on teaching methodology
through the use of authentic materials to

学習者ディベロプメント研究部会 <http://ld-sig.org>

encourage positive engagement in learning English
as a foreign language.
Next, Lorna Asami, contributes a report on
her participation and presentation at PanSIG 2022
in the Grant Awardee Essay section with an
overview and feedback of volunteers at theUniversity of Nagano, the venue of the PanSIG2022.
The Looking Back section reflects on theLD SIG Forums at PanSIG and JALTCALL. It’s greatthat members who missed these can read about
them here. The Looking Forward section contains
an overview of the Learner Development SIG
Sessions that will be a part of the JALT 2022
International Conference, to be held November
10-13 in-person for the first time in two years andalso the CEGLOG 2022 event taking place on
December 3rd.
The issue closes with the Financial Report,
by our treasurer Patrick Kiernan, which details
the financial health of the LD SIG from April 2022
to September 2022. Although we experienced anoverall budget deficit, we are delighted to havefunded three grants after only offering one suchgrant in FY2021. We have also contributed toPanSIG as well as other events, including thisyear’s JALT 2022 Conference.
We continue to depend on contributions
from our readers for our readers, strengthening
not only Learning Learning, but also the LD SIG
family. We are accepting submissions, even thosein the beginning stages of writing. For thoseinterested in submitting their writing, please referto the information for Contributors at the end ofthis issue.
We hope you have a successful end of theyear and wish you all the best in your academic
and professional careers.
Mike Kuziw, lead editor for 29.2, on behalf of theLearning Learning editorial team:Lorna Asami, Ken Ikeda,
Hugh Nicoll & James Underwood

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Learning Learning 『学習の学習』 29(2): GREETINGS AND NEWS UPDATESCOORINATOR’S GREETINGS FOR FALL 2022 |コーディネーター挨拶
Greetings, to you all and welcome to the autumn
edition of the SIG's newsletter,
Learning Learning. Our
dedicated LL team andmembers have been working
hard to put together this issueof LD voices, stories, andadventures.
As coordinator, I get to see all the work our
wonderful team and members do. I am really
thankful to all those who step up and contribute tothe SIG. I am not writing just about the officers
and big events, but all the members and the smallthings we do to support each other in ourpractice. Thank you all for being lovely!
PanSIG & JALTCALL Forums
This year has been a partial transition to normality
and the return of face-to-face events. In June,the first JALT conference of the year, JALTCALL,
remained online. The LD SIG forum on creativity
and innovation in the classroom had some reallyfascinating presentations by Cassie Guevara, Ellen
Head, and Lee Arnold on students' creativity andthe creative process. The event was wellattended and we had some great discussions in thebreak-out rooms afterward. We also recorded thesession and posted it on the LD SIG Youtubechannel. You can watch it here
https://youtu.be/D-Jy8tS7pbI
PanSIG was face-to-face in Nagano! Ourvery own Koki Tomita was the conference chair
this year. Amongst a lot of uncertainty, Koki andhis team worked so hard to bring us back topresenting and meeting face-to-face. I am sure
you will agree it was a great event. Our forum
theme, ‘Challenging Conventions: Opening up new
space in Learner Development’ was chosen for its
synergy with the theme of the Learner
Development Journal 6, ‘Learner Development
Beyond the Classroom’. The face-to-facecomponent was hosted by Naomi Fujishima. A

massive thank you to Naomi and all the wonderfulpresenters in-person and online (Dominique Vola
Ambinintsoa Razafindratsimba, James Underwood,Jenny Morgan, Gretchen Clark, Greg Rouault, Yuri
Imamura, Isra Wongsarnpigoon, Phillip A. Bennett,
Andy Barfield, and Mike Kuziw). We were also
lucky enough to have two student-teacher
representatives from Madagascar, Fanaperana
Haingo Rajaonaritiana and Volatiana Olivia
Rasoanindrina. They co-presented with Volathrough video presentations which were
fantastic. Some really thought-provoking research
was presented and led to some moving exchanges
and reflections.
This year’s grant recipients, Emily Choong
and James Underwood, were also very active intheir various roles at the conference. Many thanks
for their work for the SIG.
Publications
As always, the Learner Development Publication
teams have been hives of activity. The Learner
Development Journal (LDJ) 6 is close tocompletion and will soon be ready for layout andpublication. LDJ7 co-editors are working closelywith their authors and supporting them throughthe writing process. The LDJ8 is coming together
too. Thank you so much to all the writers and coeditors for the rigor and dedication they bring totheir work (LDJ6 Editors – Isra Wongsarnpigoon,
Dominique Vola Ambinintsoa, Phillip A. Bennett,and André A. Parsons; LDJ7 Editors – Aya Hayasaki,Ellen Head, Ryo Moriya) We also have two newmembers to the LDJ team with Oana Cusen joining
the steering group and Ivan Lombardi taking on therole of layout and design! Thank you so much forjoining the team. I would also like to express myappreciation to the contributors and editors ofLearning Learning. The commitment and writing
support of Ken Ikeda, Lorna Asami, Hugh Nicholl,
Mike Kuziw, and James Underwood help to keep

Newsletter of the JALT Learner Development SIG <http://ld-sig.org>

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Learning Learning 『学習の学習』 29(2): GREETINGS AND NEWS UPDATESthe community connected and informed about thegreat work our members do.
Get-Togethers
I would like to give a special thanks to Tim
Ashwell, James Underwood, and Ken Ikeda for
their tireless work putting on Get-togethers
throughout the year. Even at the busiest times,
they made sure there was a place for members tocome and share experiences and professional
puzzles together. Keep your eye out for an email
from the team, or check out the JALT.org calendar
for future events.

Upcoming Events
JALT 2022 LD SIG ForumNovember 12th, 12:45-2:15 pm, 2nd FloorLobby
In November, we have the JALT 2022 LD SIG
Forum, Reflecting on challenges and achievements
in diverse learning environments. This should be afascinating face-to-face forum. Many thanks tothe presenters and the program team who haveworked so hard to put it on. I am really looking
forward to Akiko Takagi, Szabina Ádámku, andEileen Yap hosting the event after their wonderfulpreparation and coordination on this project.
LD SIG AGM - November 13th, 16:00-16:45 pm,Room 410
Also, at JALT 2022, we will have the LD SIG
AGM. At this event, members and officers will
come together to review the year, introduce newofficers and talk about the opportunities for theSIG in 2023. Everyone is welcome to join anddiscuss topics related to the LD SIG. So, pleasecome along and tell us your thoughts and feelings
about the SIG.

学習者ディベロプメント研究部会 <http://ld-sig.org>

Autonomous and Interactive Practices inLanguage Learning - CEGLOC Online Conference- December 3rd, 2022 (All day)Furthermore, in December, there will be theCEGLOC conference on autonomous andinteractive learning. The conference includes apresenter-focused zone and a collaborative LDzone. The LD zone has student and teacher
workshops to share our learning and teachingexperiences through dialogue and reflection.
Reflections will be shared in written and video
formats! It should be a really exciting andinteractive event. Please come and join us! I
would also like to say a special thanks to thevetting team who helped the committee in theirwork: Kayoko Horai, Sayaka Karlin and Megumi
Ueda.
Sign-up Form for the CEGLOC LD Zone (deadline,November 20)
https://forms.gle/nfP5T4sZSBCvJw7g7
We Always Need Officers
In 2022, there was a big decline in the number ofofficers. It was difficult to cover the main
positions in the SIG. The plain truth is, in orderfor our SIG to function properly, we need yourhelp. We are looking for volunteers to join themain officer teams: Programs, Publicity,Membership, Publications, and the Get-Together
team. These positions are a great way to meet
people and aid your professional development. I
have definitely grown in my time with the SIG. If
you are interested in taking one or more roles inour SIG, please contact Co-Coordinators atld@jalt.org.
And it’s TTFN (Ta Ta For Now) from Me!
Finally, I would like to say thank you to all themembers and officers I have had the pleasure towork with, especially Ellen, Ken, Andy, Tim,James, Patrick, and Lee. It has been a verystimulating time working for the SIG, and a greathonor to represent it. However, unfortunately, I
have to step down after the AGM in November due

5Learning Learning 『学習の学習』 29(2): GREETINGS AND NEWS UPDATES
to other commitments. I am sad to go, but I knowthe incoming co-coordinators will make a great
team and lead the SIG forward. I look forward tomeeting you all in the future at JALT and SIG
events. Thanks again for all your support.
Thank you LD and bye for now.
Outgoing Learner Development SIG Coordinator
Tim Cleminson

2022 年秋のコーディネーター挨拶
皆さん、こんにちは！SIG のニュースレター「Learning Learning」秋号へようこそ。熱心な LL
チームとメンバーは、LD の声、物語、冒険が詰まった豊作号をお届けするため、懸命に働いてくれています。
コーディネーターとして、私はこの素晴らしいチームとメンバーの仕事ぶりを目の当たりにしています。 SIG に貢献してくれているすべての人に、本当に感謝しています。 私は、役員や大きなイベン
トだけでなく、メンバー全員と、私たちの実践を支え合う小さなことについても書いています。 皆さん、素敵な方ばかりでありがたいです。
PanSIG と JALTCALL
今年は、一部、通常開催に移行し、対面式イベントが復活しました。 6 月には、今年最初の JALT カン
ファレンス、JALTCALL がオンラインで実施されに残りました。 LD SIG のフォーラムでは、教室における創造性と革新について、Cassie Guevara、Ellen Head、Lee Arnold が、生徒の創造性と創造的プロセスについて、実に魅力的な発表をしました。 参加者も多く、終了後の分科会では素晴らしいディスカッションができました。 また、このセッションを録画し、LD SIG の Youtube チャンネルに掲載しました。こちらからご覧いただけます。
https://youtu.be/D-Jy8tS7pbI
PanSIG は長野で対面式で実施しました。 今年のカンファレンスチェアは、我らが冨田光希さん。 多くの不安要素がある中、Koki と彼のチームは、私たちが再び対面で発表やミーティングできるように、とても努力してくれました。 皆さんもきっと、素晴らしいイベントだったと思っていただけると思います。 私たちのフォーラムのテーマ「慣例への挑戦：学習者育成の新しい空間を切り開く」はLearner Development Journal 6 のテーマ「教室を超えた学習者育成」との相乗効果を高めるために選ばれました。対面式セッションは、藤島直美さんの司会で行われました。直美さん、そして対面式、オンライン式の素晴らしいプレゼンターたち(Dominique Vola Ambinintsoa Razafindratsimba,
James Underwood, Jenny Morgan, Gretchen Clark,
Greg Rouault, Yuri Imamura, Isra
Wongsarnpigoon, Phillip A. Bennett, AndyBarfield そして Mike Kuziw）へ心から感謝の意を表します。 また、マダガスカルからは、
Fanaperana Haingo Rajaonaritiana と Volatiana
Olivia Rasoanindrina という 2 人の学生教師代表を迎えることができました。 彼らは、Vola と一緒にビデオプレゼンテーションで素晴らしい発表をしました。 本当に示唆に富む研究が発表され、感動的な交流と考察が行われました。
今年の助成金受領者である Emily Choong と James
Underwood も、カンファレンスで様々な役割を担い、非常に活躍してくれました。 SIG のために働いてくれたことに感謝します。 本号の LL では、お二人のレポートを PanSIG と JALCALL のフォーラムでの振り返りとともにお読みください。

LD 出版部
学習者開発出版チームは、いつも通り活発な活動を続けています。 Learner Development Journal(LDJ) 6 は完成間近で、まもなくレイアウトと出版の準備が整う予定です。 LDJ7 の共同編集者は、著者と密接に連携し、執筆プロセスをサポートしています。LDJ8 も完成間近です。 LDJ6 編集部：Isra
Wongsarnpigoon、Dominique Vola Ambinintsoa、Phillip A. Bennett、André A. Parsons、LDJ7 編
集部：Aya Hayasaki、Ellen Head、Ryo Moriya）また LDJ チームには、Oana Cusen が運営グループに、Ivan Lombardi がレイアウトとデザインの役割に、新たに 2 名が加わることになりました！LDJ6と LDJ7 は、LDJ6 と LDJ7 とで構成されており、LDJ6 と LDJ7 は、LDJ6 と LDJ7 とが一緒になって、それぞれの役割をこなしています。また、『ラーニング・ラーニング』の寄稿者や編集者の方々にも感謝の意を表したいと思います。 池田謙、ローナ・アサミ、ヒュー・ニコル、マイク・クジウ、ジェー
ムズ・アンダーウッドの献身的な執筆支援により、コミュニティはメンバーの素晴らしい仕事について情報を得ることができるのです。

Newsletter of the JALT Learner Development SIG <http://ld-sig.org>

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Learning Learning 『学習の学習』 29(2): GREETINGS AND NEWS UPDATES「LD Get-Togethers」
年間を通じて「LD Get-Togethers」の開催に尽力してくださったティム・アシュウェルさん、ジェームス・アンダーウッドさん、池田ケンさんに感謝します。 一番忙しいときでも、メンバーが集まり、経験やプロフェッショナルなパズルを共有できる場所を確保してくれました。 今後のイベントについては、チームからのメールや JALT.org のカレンダーをチェックしてみてください。
今後のイベント
JALT 2022 LD SIG フォーラム 11 月 12 日 12:4514:15 2 階ロビー
11 月は、JALT2022 LD SIG フォーラム、多様な学習環境における課題と成果を振り返るを開催します。
魅力的な顔合わせのフォーラムになるはずです。
このフォーラムを開催するために尽力してくださった発表者の方々、プログラムチームの方々に感謝します。 高木明子さん、Szabina Ádámku さん、Eileen Yap さんがこのプロジェクトの素晴らしい準備と調整の後、イベントを開催してくださることを本当に楽しみにしています。
LD SIG AGM - 11 月 13 日 16:00-16:45、410 号室。
また、JALT2022 では、LD SIG の年次総会を開催します。 このイベントでは、会員と役員が一堂に会し、一年を振り返り、新しい役員を紹介し、2024年の SIG の機会について話し合います。 また、LDSIG に関連するトピックについて議論することも可能です。 是非、ご参加ください。
言語学習における自律的・対話的実践 - CEGLOC オンラインカンファレンス - 2022 年 12 月 3 日開催
さらに 12 月には、自律的・対話的学習に関するCEGLOC カンファレンスが開催されます。 このカンファレンスには、発表者中心のゾーンと、協力的なLD ゾーンがあります。LD ゾーンでは、学生や教師のワークショップがあり、対話と振り返りによって、学習や教育の経験を共有します。振り返りは、文章とビデオで共有されます。とてもエキサイティングでインタラクティブなイベントとなるはずです。ぜひ、ご参加ください。 また、委員会の仕事を手伝ってくれた審査チームの皆さんに、特別な感謝を述べたいと思います。蓬莱加代子さん、カーリン清佳さん、上田めぐみさん。

LD ゾーン参加申し込みフォーム（11 月 20 日締め切り） https://forms.gle/nfP5T4sZSBCvJw7g7

役員は常に必要です
2022 年は、役員の数が大きく減少しました。SIGの主要な役職をカバーすることが困難な状況でした。 SIG がきちんと機能するためには、皆さんの協力が必要なのです。 そこで、プログラム、広報、会員増強、出版、懇親会といった主要な役員チームに参加していただけるボランティアを募集しています。 これらの役職は、人と出会い、自分の専門的な成長を助ける素晴らしい方法です。 私はSIG に参加している間に、間違いなく成長しました。 もし、私たちの SIG で一つまたはそれ以上の役割を担うことに興味があれば、Co-coordinators（ld@jalt.org）までご連絡ください。

そして、私からお別れの挨拶です
最後に、これまでご一緒させていただいた会員の皆様、役員の皆様、特にエレン、ケン、アンディ、ティム、ジェームス、パトリック、リーに感謝の言葉を申し上げたいです。 SIG で働くことはとても刺激的な時間ですし、SIG を代表することはとても光栄なことです。 しかし、残念なことに、他の仕事の都合で 11 月の年次総会後に退任しなければならなくなりました。 退任は残念ですが、次期コーディネーターが素晴らしいチームとなり、SIG を前進させてくれるものと信じています。 今後、JALT やSIG のイベントで皆さんとお会いできることを楽しみにしています。 本当にありがとうございました。
LD ありがとうございました。

退任する学習者開発 SIG コーディネーター
ティム・クレミソン

学習者ディベロプメント研究部会 <http://ld-sig.org>

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