受講費用（税別）

講義資料のプリントアウト（有料）も承っております。

2024※詳しくは営業担当までお問い合わせください

研修受講者のほか、受講予定者や自己研鑽用も含め、ご希望にあわせて ID を発行します※学校法人など複数施設でご利用いただく場合、ご契約について別途ご案内しております

年度版

共通科目
病床数

～199床

200～399床

400～599床

600床～

指導者用ID数

20ID

30ID

40ID

50ID

5,000円/月

10,000円/月

10,000円/月

10,000円/月

34,800円/月

49,800円/月

59,800円/月

69,800円/月

をご契約の場合（オプション価格）
単体でお申し込みの場合

2 0 24 年 6月発 行

併用がおトク！

※共通科目は、ご契約月から3月末までの年度契約となります。10月開講の指定研修機関の施設がお申し込みの場合は、翌年9月末までの年度契約となります※年度途中からのお申し込みも可能です

区分別科目
区分別科目名金額

金額

胸腔ドレーン管理関連

呼吸器（長期呼吸療法に係るもの）
関連

ろう孔管理関連

心嚢ドレーン管理関連

動脈血液ガス分析関連

腹腔ドレーン管理関連

全国の指定研修機関で続々採用中
組織定着にも最適！

施設ごとにカスタマイズ可能な
e-ラーニング

臨床推論やフィジカルアセスメントで包括的に診る・看る力を養成
その力が現場に！ 次世代に！「広がる特定行為」
を実現

循環器関連

呼吸器
（気道確保に係るもの）
関連

栄養に係るカテーテル管理（中心静脈カテーテル管理）
関連

区分別科目名看護がかわる！ 現場がかわる！

各20,000円/月

栄養及び水分管理に係る薬剤投与関連
各10,000円/月

栄養に係るカテーテル管理（末梢留置型中心静脈注射用カテーテル管理）
関連

血糖コントロールに係る薬剤投与関連
皮膚損傷に係る薬剤投与関連
呼吸器（人工呼吸療法に係るもの）
関連
創傷管理関連

創部ドレーン管理関連

循環動態に係る薬剤投与関連

透析管理関連

各30,000円/月

精神及び神経症状に係る薬剤投与関連

術後疼痛管理関連

感染に係る薬剤投与関連※区分別科目は月単位での契約が可能です

領域別パッケージ
領域別パッケージ名

金額

領域別パッケージ名

金額

在宅・慢性期領域パッケージ

40,000円/月

集中治療領域パッケージ

50,000円/月

術中麻酔管理領域パッケージ

50,000円/月

外科系基本領域パッケージ

60,000円/月

救急領域パッケージ

50,000円/月

外科術後病棟管理領域パッケージ

80,000円/月※領域別パッケージは連続した3か月以上の契約となります ※4か月目から月単位での契約が可能になります

看護師の特定行為研修 オプション
ビジュアルナーシングメソッド

看護師の特定行為研修 認定看護師教育基準
カリキュラム（B課程）
共通科目対応コース

金額20,000円/月

看護師の特定行為研修 実践サポート

金額
10,000円/月

金額

オプション

20,000円/月※ 学研ナーシングサポート、
ビジュアルナーシングメソッド、看護師の特定行為研修（共通科目のみ）、学研訪問看護サポート（50 ID）、学研介護サポート（施設契約・法人契約）のいずれかをご利用の場合※ ビジュアルナーシングメソッドを単体で（他サービスをお申し込みなく）お申し込みされる場合は、40,000円/月
（税別）
となります
※ 看護師の特定行為研修 実践サポートを単体で（他サービスのお申し込みなく）お申し込みされる場合は、20,000円/月（税別）となります。なお、受講者用ID数によって料金が変わります。詳しくは営業へ
お問い合わせください※ ご契約月から年度末までの年度契約です。年度途中からお申込みも可能です

お問い合わせ・資料請求は

株式会社 学研メディカルサポート〒141-8414

東京都品川区西五反田 2-11-8

TEL: 03-6431-1228（代表）FAX

03-6431-1414

WEB

平日 9：00〜18：00
担当：営業部

https://gakken-meds.jp

認定看護師教育基準カリキュラム

B課程共通科目対応コース
特定行為研修の学びを看護部・院内全体のケアの向上につなげるための理論が満載！
ラダー教育にも組み込めます

無 料 デモ体験はこちらから！
学研 特定行為20240601

で検索患者にも看護師にも安心・安全な特定行為のために

特定行為研修修了者の活躍が広まっています

研修受講前

医師

看護師

患者Aさんを診察後、脱水症状があれば連絡するよう看護師に指示

Aさんを観察中に、脱水症状を疑う

看護師

指示通り医師にAさんの状態を報告

医師

看護師に点滴を実施するよう指示

実際の現場では…

看護師

看護師

点滴を行う

特定行為研修修了者が身につけるべきこと

医師に結果を報告

高度かつ専門的な知識や技能

実践的な理解力・思考力・判断力

患者にもっとタイムリーに対応できたら…

医師の指示が出ず対応ができない…

特定行為研修修了者になるためには、厚生労働大臣が指定する「指定研修機関」で行われる特定行為研修を修了する必要があります。特定行為研修には、必須科目である共通科目（250時間）と、特定行為ごとに指定されている区分別科目（5〜32時間程度）と領域別パッケージがあり、講義、演習、OSCE、実習など

特定行為研修修了者がチームにいるとの形式が定められた教材で研修を行う必要があります。
この研修を通して、看護師は高度かつ専門的な知識や技能、実践的な理解力・思考力・判断力を身につけます。

看護がかわる

医師

看護師

患者Aさんを診察後、手順書により脱水症状があれば点滴を実施する
よう看護師に指示

Aさんを
観察中に、
脱水症状を
疑う

手順書に示された症状の範囲内手順書によりタイムリーに自身の判断で点滴を行う

症状の範囲外

医師に報告

+

領域別
パッケージ

さらに

• 臨床推論やフィジカルアセスメントの能力が向上し、患者を包括的に診る・看ることで、一歩踏み込んだ看護ケアにつながる！
• 必要な場合には自らが「特定行為」を実施 ※1

特定行為研修修了者

研修受講後

共通科目

区分別
科目

特定行為を患者に届けるための体制の整備

医師に結果を報告

例：活用ビジョン、
チームづくり、修了者への支援
手順書の整備、プロトコルの作成…

※1 特定行為研修修了者は医行為の一部を「特定行為」
として、修了した「区分別科目」（領域別パッケージ）に含まれる行為を手順書にしたがって医師の判断を待たずに行えます

現場がかわる• チーム医療の中心として、多職種のメンバーと適切に情報共有ができ、連携が円滑に!
• 修了者の指導により看護部全体のアセスメント力が向上!
切れ目のない医療・看護の提供

すべて学研メディカルサポートがお手伝いします！
利用施設の
ご

声

※記載内容は2023年10月現在のものです

特定行為研修が看護師としての成長の機会となる

看護管理者

当院は2018年に指定研修機関となり、特定行為研修を開講しました。外来では、胃ろう・膀胱ろうのカテーテル交換のための待ち時間が長時間となることがあり、特定行為を実施できれば患者の負担軽減につながると考え、研修生の育成を開始しました。研修修了

患者へのさまざまな効果2

生は、外来や病棟で活躍し、患者・家族からもタイムリーな対応に感謝の言葉をいただい• 入院患者のQOLの向上• 急変の減少・在院日数の短縮※2• スムーズな退院調整や在宅への移行ています。訪問看護ステーションや離島病院へも修了生を輩出し、それぞれ特定看護師と※2 厚生労働科学研究費補助金
健康安全確保総合研究分野 地域医療基盤開発推進研究.
特定行為研修の修了者の活用に際しての方策に関する研究

して役割を発揮しています。また、特定行為研修は看護師としての 学び直し にもなり
自己研鑽の機会として個人の成長につながっています。

医療法人 徳洲会 南部徳洲会病院
副看護部長

中 村 啓介 様3

特定行為のことなら

特定行為研修のためのこだわりの教材
みる・きくだけではなく、症例をもとに考におまかせください！

講 義
テスト

一人でも多くの患者をケアするために！
学研の「看護師の特定行為研修」は、必須項目を満たしているだけではありません。

安

判断力を育てます！
医学的知識はもちろん、安全を最優先し思考力・判断力をしっかりと育てます。修了した看護師は自らが特定行為を行う

全
判断力

フィジカルアセスメントでは、有名講師陣

特徴

修了した看護師が安心・安全にケアできるよう、知識や技能だけではく、論理的が現場で実際に行っているテクニックを凝縮した動画を多数ご用意。同じ手順をまだけでなく、チーム医療の中心として、患者への円滑かつ適切な医療を届けられるようになります。

や講義後の確認テストで論理的思考力・た柔軟な思考・対応を解説しています！

包括的に診る・看る力を育てます！

論理的
思考力

えながら学べる、問いかけが豊富な講義

動 画

研修について→6ページへ
カリキュラムについて→8ページへねることで患者の変化に気づくポイントがわかります。さらに、特 定 行為の 手順を
一つひとつ解説した手技動画を完備。手技B課程にも対応しています！  12ページへ

練習の前後で視聴することで、特定行為を適切・安全に実施できるようになります。

指定研修機関を目指す場合にも安心！
申請もしっかりサポート！

症例ベースの課題のため、現場での実践に

演 習
実 習

特定行為研修を行うためには、厚生労働省（地方厚生局）に申請し、指定研修機関の認定を受ける必要があります。審査にあたっては地方厚

自施設が指定研修機関になるとこんなメリットがあります！

生局による実地調査や面接も行わ• 自施設の看護師が働きながら研修を進めることができる！

れます。学研は申請のご準備から開• 修了後の活躍現場を想定しながら研修を進めることができる！

講、開講後のアフターフォローまで• 修了後にも医師とのスムーズな連携ができ、実践につながる！

すぐに役立ちます。医師の思考を追体験し、さらに日々の看護ケアにまで落とし込
みます！また、他職種へスムーズに患者をつなげられるよう、それぞれの専門職に必 要な患者 情 報を適切に伝える方法を
事例をもとに学びます！

しっかりサポートいたします。
申請について→10ページへ

他社教材からの切り替えにともなう申請も、
しっかりサポートします!
オプション

新テーマを
続々公開中！

声※記載内容は2023年10月現在のものです

特定行為研修での演習にも活用しています！

指導者

当院では2020年の特定行為研修開講時から学研メディカルサポートの「看護師の特定行為研修」
を活用しています。本コースはe-ラーニングの講義を受講後に、演習や実習を修了者のフォローアップも充実！

通じて指導者やほかの受講者と直接議論を行うことにより講義で得た知識の再確認や活用ができ、理解が深まる点が特徴です。
また演習を担当する医師にとっては、症例やその施設の体制づくりをサポート！

解説が用意されているので短時間で演習指導の準備ができ、演習も効率的に進むため、修了者が活躍する施設のインタビューも公開！
詳しくはサービスパンフレットをご覧ください 
4

利用施設の
ご

議論に多くの時間をあてられ有意義に過ごすことができると感じています。
社会福祉法人 親善福祉協会 国際親善総合病院
副院長・循環器内科部長 特定行為研修委員会委員長

清水 誠 様5

研修に必要な教材がすべてそろっています！
研修受講対象者以外の院内看護師も受講できます！

義

高レベルの
医学知識を学び、
最適な治療の提供に
つなげる

講

演

習

表示されたシナリオをもとにグループワークで
症例検討

義

●

問いかけが豊富な講義で論理的思考力、判断力を育てます●

プリントアウトサービスもご利用いただけます（別途費用）●

講義の理解度を振り返るテスト付き
●
●

●

●

●
●

6

習

実践的なグループワーク用シートを完備。
具体的な事例・症例が豊富なので、臨床推論能力や現場対応力を高められます

課題の解答例や、指導用手引きも充実。
指導者がディスカッ
ションのフィードバックを行う際に参考にしていただけます
区分別科目の一部では複数の症例から選択可能！

講

演

義

実
講義と
確認テストはパソコン・スマートフォン・
タブレットの
どれでも
受講可能

実

習

習

●

●

修了試験

患者へ特定行為を実施、実施報告書を用いて
医師へ報告

単元で得た
知識の
最終確認

OSCE
患者に対する
実技の前に行う
実技試験

手技動画にそって手技の練習※区分別科目では
手技動画の視聴時
間 は 制 度 上「 講 義 」
として扱われます

習Ｏ ＳＣＥ

手順やコツを解説した
動画で手技練習●

患者に対する実技

シナリオに沿って行う実技試験●

著名講師陣が必要な技術をやさしく徹底解説する手技動画をご用意！

●

チェックシート完備。正しく理解できたかを明確に確認できます

区分別
科目のみ

アセスメントから手技までの一連の流れを評価できます！
指導者用の評価表も完備！

e-ラーニングなら指導用手引きに準備物品も明記！

●

OSCEの合否をシステム上に評価・記録できます

すべての講義に完備

WEBでも紙でも受講可能

繰り返し受講することで知識の定着につながりますe-ラーニングなら
●

単元で得た
知識の
最終確認

医師の思考を追体験する演習●

講義資料はすべて印刷可能

修了試験

習

動画を視聴し手技を身につける

演

臨床経験豊富な講師による講義●

実

区分別科目、領域別パッケージの研修方法

修了証発行

講

区分別科目︑領域別パッケージへ

共通科目の研修方法

e-ラーニングなら●●パソコン 、ス マ ートフォン などからいつでも、どこでも受講可能！

研修対象者以外も生涯学習として学びを進められます

●演習の合否もシステム上で評価・記録できます●

課題が提出されたら指導者のトップ画面にお知らせを表示！添削を迅速に行えます NEW

区分別
科目のみ

前後のアセスメントも大切にする実技実習●課 題 提 出 、評 価 のフィード
バックのどちらもファイル添付が可能※実習も同様です

指導者による受講状況確認もらくらく！

指導者は講義再生スピードを選択できるので、倍速再生で効率的に内容を確認できます NEW

グループワーク実施後の課
題提出、その評価のフィードバックまで、
システム上でやりとりを完結できます

患者に対する実技●

実習として特定行為を実施する際に必要となる手順書のサンプルをご用意。
自施設用にカスタマイズでき、チェック
リストで妥当性も確認できます

実習評価用の「チェックリスト」、実施後に記入する「特定行為実施報告書」
をご用意、カルテ記載の練習ができます。いずれも自施設用にカスタマイズ
可能です

修了試験
カスタマイズできる修了試験●

WEBでも紙でも受講可能
e-ラーニングなら●●指導者は、出題される問題・出
題数・合格点・表示期間・試験時間をカスタマイズできます

受講者は表示期間に受講。
結果は自動採点され、合格点を満たせば自動的に履修済みとなります7

現場のニーズに応える修了者になるために！
包括的に診る・看る力を育てるこだわりの教材！

区分別科目

Point!
症例が豊富な教材だからすぐに実践できる！明日の看護がかわる！
問いかけが豊富な講義や講義後の確認テストで論理的思考力・判断力を育成！
フィジカルアセスメントは有名講師陣のテクニックを凝縮した動画で学べる！
ラダー教育に組み込むことで、看護部全体の実践力アップへ！
e-ラーニングなら特定行為研修の組織定着にも最適です！

共通科目

監修：公益社団法人 地域医療振興協会（JADECOM）

31時間†

臨床薬理学

薬理学、
薬剤学をもとに薬の適応、
副作用、
相互作用、
管理を学ぶ

豊富な 解 剖 図や病 理 写 真をもとに正常な 状 態と異常な 状 態 の 違いを理解する

薬の検索方法、
添付文書の読み方なども詳しく解 説し、実 臨 床での適切な使用を理解する豊富な演習で看護師がすべき管理を身につける「抗リウマチ薬・抗アレルギー薬」の講義
鈴木 翔太郎 先生（聖マリアンナ医科大学）

臨床推論

45時間

疾病・臨床病態概論

診断から治療までの流れや考え方、各種検査やエビデンスを学ぶ

フィジカルアセスメント

ラダー教育にも
おすすめ！

45時間

医療安全学／特定行為実践

45時間

特定行為を安全かつ適切に実施する知識と技術を学ぶ「臨床倫理」の講義
金城 隆展 先生
（琉球大学医学部附属病院）

医療安全学では事故の分析・対応方
法、安全な行為の実践、安全な体制づくりに必要な内容を凝縮
特定行為実践では、チーム医療に必要なコミュニケーションや患者へのIC、
多様な事例で連携の基盤構築につながる実践能力を身につける
講師肩書は収録時のものです8

石原 英樹 先生

安宅 一晃 先生

（20時間）

奈良県総合医療センター
救急・集中治療センター（救命救急センター）長

腹腔ドレーン管理関連

ろう孔管理関連

村上 雅彦 先生

土岐 彰 先生（8時間）（22時間）

戸塚共立第2病院
小児外科 顧問

長坂 安子 先生

菊野 隆明 先生

東京女子医科大学・大学院
麻酔科学分野 教授・基幹分野長

元 東京医療保健大学大学院 臨床教授

心嚢ドレーン管理関連

胸腔ドレーン管理関連

安宅 一晃 先生

中村 謙介 先生

栄養に係るカテーテル管理（7時間）（CVC管理）関連*

栄養に係るカテーテル管理（PICC管理）関連** （8時間）

寺田 享志 先生

寺田 享志 先生（8時間）

奈良県総合医療センター
救急・集中治療センター（救命救急センター）長

三島総合病院
麻酔科診療部長

創傷管理関連（13時間）

横浜市立大学附属病院
集中治療部 准教授

三島総合病院
麻酔科診療部長

創部ドレーン管理関連

動脈血液ガス分析関連

透析管理関連大浦 紀彦 先生

菊野 隆明 先生

落合 亮一 先生

中田 孝明 先生

栄養及び水分管理に係る（16時間）
薬剤投与関連感染に係る薬剤投与関連

血糖コントロールに係る（16時間）
薬剤投与関連術後疼痛管理関連

石松 伸一 先生

國島 広之 先生

弘世 貴久 先生

橋口 さおり 先生（34時間）

杏林大学 医学部
形成外科 教授†（6時間）

元 東京医療保健大学大学院 臨床教授

（29時間）

聖マリアンナ医科大学
感染症学講座 教授

聖路加国際病院 院長（13時間）

東邦大学 医学部 名誉教授/
医療法人 徳洲会 顧問

𠮷田 理香 先生†： 弊社教材の時間数です（11時間）

千葉大学大学院 医学研究院
救急集中治療医学 教授

東邦大学医療センター 大森病院
糖尿病・代謝・内分泌センター 教授（8時間）

聖マリアンナ医科大学 緩和医療学講座 主任教授
聖マリアンナ医科大学大学院 緩和ケアセンター
センター長

東京医療保健大学大学院 医療保健学研究科
感染制御学 教授/感染管理認定看護師

循環動態に係る薬剤投与関連（28時間）

木村 昭夫 先生

国立国際医療研究センター病院
救命救急センター長

精神及び神経症状に係る（26時間）
薬剤投与関連皮膚損傷に係る薬剤投与関連日本精神科看護協会

大塚 篤司 先生

近畿大学 医学部
皮膚科学教室 主任教授

「悪性リンパ腫、急性白血病」の講義
山田 悠史 先生
（Mount Sinai Beth Israel, Department of Medicine）

手 技と手 順 の 解 説つきの
実 演 動 画18 本で 、頭 から爪 先までのアセスメントの極意を身につける

ラダー教育にも
おすすめ！

41時間†

20以上の診療科の主要疾患の原因、診断、治療を概括
在宅や救急など状況に応じたケアや治療も解説

身体診察・診断学を学ぶ「呼吸の診察」の実習
則末 泰博 先生（東京ベイ・浦安市川医療センター）

循環器関連

主要疾患の臨床診断・治療を学ぶ

医療面接のプロが臨床推論の秘訣を
詳しく解説
症例をもとに実践的な思考を鍛える
演習も豊富に用意「臨床推論〜診断を中心に〜」の講義
平岡 栄治 先生（東京ベイ・浦安市川医療センター）

呼吸器（長期呼吸療法に係る
（8時間）
もの）関連

呼吸器（人工呼吸療法に係る（29時間）
もの）関連

45時間

臨床解剖学、臨床病理学、
臨床生理学を学ぶ「腫瘍の病理学」の講義
井上 健 先生（大阪市立総合医療センター）

行為前後のシームレスな看護につなげます昭和大学 食道がんセンター センター長/
昭和大学特任教授

すべての特定行為に共通する、基礎的・総合的な基礎知識を学びます

臨床病態生理学

各特定行為の実施に必要な専門的知識と技術を身につけ、

八尾徳洲会総合病院 副院長/
呼吸器内科 部長

毎年3月、9月に改訂を実施！つねに最新情報をご提供します！

（監修：各科目参照）

呼吸器（気道確保に係るもの）
（9時間）
関連

自身の所属で包括的に活躍できる専門的知識と技術を身につけます（61時間）

外科術後病棟
管理領域パッケージ†（120時間）†：弊社教材の時間数です
紙面の都合上、略語を使用しています
正式名称は以下のとおりです*：栄養に係るカテーテル管理（中心静脈カテー
テル管理）
関連**：栄養に係るカテーテル管理（末梢留置型中心静脈注射用カテーテル管理）
関連

特定行為研修における「領域別パッケージ」とは、下記の各領域において、実施頻度が高いとされる特定行為を組み合わせて、研修を受けやすくする制度です
一部の研修が免除され、研修時間を短縮することができます

領域別パッケージ

在宅・慢性期領域
パッケージ（17時間）

術中麻酔管理領域パッケージ（70時間）

一部の演習にパッケージの領域に合わせた症例を追加！ NEW

救急領域
パッケージ

外科系基本領域パッケージ（76時間）†（96時間）

集中治療領域パッケージ（76時間）†：弊社教材の時間数です

9利用施設のご

学研は申請も無料でサポート！
専任チーム＆全国の営業担当者がかけつけます！

声

特定行為研修で得られたもの

指定研修機関になるためには、多くの申請書類の作成が必要になるほか、地方厚生局の担当者による実地調査および面接により、施設要件や指導者資格を評価されます。
これらすべてを豊富な経験をもとに学研がていねいにサポートします

申請書類修正7月

9月

申請書類完成厚生局へ提出

実地調査
面接

指定研修
機関に認定

研修開始

11月末

12月

2月

4月

地方厚生局へ確認依頼

1月

ングの講義でも内容はわかりやすく、満足して学びを得ることができました。出勤時や帰宅時、空いた時間で学習できることもよかったです。
研修受講時はHCU、現在は救急に所属していますが、急変時や状態の悪い患者に対して早期に動脈穿刺や橈骨動脈ラインの確保を行うことで、患者の状態を把握し、アセスメントすることに役立っています。
また、講義で受講したフィジカルアセスメント、臨床推論の知識
は、患者の状態を把握することだけでなく、後進の指導でも根拠をもって伝えることができて

厚生局
確認

秋スタート

私は
「看護師の特定行為研修」の術中麻酔管理領域を受講し、8つの特定行為をできるようになりました。疾患や病態の学びを深めたい、キャリアアップをはかりたいと考えていたとき
受講前は、内容が難しいのではないか、最後まで修了できるのかと心配でしたが、e-ラーニ

研修委員会の設立
申請書類作成

申請書類の
サポート

修了者

に、院内で特定行為研修の募集があったため、受講を希望しました。

認定までのスケジュール

春スタート※記載内容は2023年10月現在のものです

修正指示

3月

ここが
〆切!!

5月末

研修運用の
サポート

実地調査・
面接のサポート

6月

8月

10月

学校法人 順天堂
順天堂大学医学部附属順天堂医院
看護部 救急PCセンター主任

おり、役立っています。

我 妻 雄平 様

看護師の特定行為研修に係る指定研修機関の申請にも活用

事務担当者

当院は、
病院理念に
『優れた医療人の育成に貢献する』
ことを掲げ、2021年から指定研修機関になるための準備を始めました。
研修で使用するe-ラーニ
ングシステムは、院内の選考会議で学研の「看護師の特定行為研修」に決めました。
選考要因の1つは、地方厚生局への申請支援でした。
申請に添付する
シラバスや記入例を支援いただくことで導入するシステムに合わせた申請

申請書類のサポート※

実地調査のサポート

指定研修機関の申請には、施申請書類の提出後に、研修室や教材備品など施設の設備、掲

ジュール（研修計画）、研修担

方 厚 生 局 による実設 概 要 、カリキュラム 、スケ
当者名簿、同意書、掲示物（患者への案内）など、多くの書類を準備する必要があります

学研では、独自に蓄積した知見をもとに、こうした書類の作成方法やポイントなどをてい

示物（患者への案内）の掲示場所などを確認する目的で、地される設 備 や 評 価のポイントのご説明などを行います

申 請 書 の 内 容 をもとに 、研 修 内 容や指 導 体 制 、トラブル

e-ラーニングの使い方

厚生局の担当者による面接が行われます方、手順書の作成方法に関する情報提供などを行います中： 看護部 看護部長
高橋 みはる 様

右： 看護部 看護副部長
笠井 美香子 様

特定行為研修の組織定着※にも最適！

キャリアラダーへの組み込みで効果アップ！

Point!

学研の「看護師の特定行為研修」は、特定行為研修の組織定着にも最適です。多数の症例に研修運用のサポートや回 答 のポイント

一般財団法人 新潟県地域医療推進機構 魚沼基幹病院
左： 事務部 経営企画課 参事
深野 光一郎 様す。実地調査で確認

面接のサポート

面接時の想定質問

助言をいただき、
地方厚生局への申請もスムーズに行うことができました。

地 調 査 が 行われまねいにサポートしますへの対応方法、責任者の配置などを確認するために、地方書類を準備でき、大変助かりました。その他、申請に係る留意事項などのや 、演 習・実 習 の 進 めなど研修内容・研修体制の構築までていねいにサポートします。また、研修の進捗確認方法や業務と研修を両立させるための効果的な取り組み方法など、ほかの施 設の事例をもとにご紹介します

ついて、その原因や診断、治療、ケアのポイントまでていねいに解説。お手本動画で学べる
フィジカルアセスメントや、医師の思考を言語化した臨床推論など、はじめての知識にも戸惑うことなく学習を進められます。
キャリアラダーに組み込んでいただく際にも安心です。
※厚生労働省は、看護師の継続教育の一環として特定行為を位置づけるなど、病院として継続的、組織的に特定行為研修に取り組むこと、修了者の活動を推進することを推奨しています「身体領域別」配信テーマ一覧も完備！
「循環器」「 呼吸器」「 感覚器」など、教材を身体領域別に整理した
配信テーマ一覧もご用意しております。各病棟で必要とされる内容を解剖から疾患までまとめて学ぶことができるため、学びをすぐに活かすことが可能です。

※ 申請書類一式に記入する研修時間数や研修内容等については学研の「看護師の特定行為研修」のカリキュラムに基づくものです

他社教材からの切り替えにともなう申請も、
しっかりサポートします!
1011

■ ■ オプションコース
教科目名

看護師の特定行為研修 B課程共通科目対応コース†「看護師の特定行為研修」と同時導入で、B課程に対応した共通科目を開講可能！
特定行為研修共通科目

本サービス

＋

➡

・指
導
・相
談
・看護管理

コンサルテーションの方法論を学ぶ

相 談

コンサルテーションの基本をはじめ、多職種連携や組織内での問題解決方法を詳しく解説
講師陣が経験した実際の相談事例を豊富に用意

単元

テーマ

1. コンサルテーション
の概念

B課程
共通科目
380時間※

3. コンサルテーションの実際※日本看護協会の定める、45分を「1時間」とする「みなし時間」での表記になります†認定看護師教育課程専門科目の教材はこのコースに含まれません

本教材の特長
教科目名

義

看護管理

インストラクショナルデザインを活用した学習支援方法、コンサルテーションの講義で学んだ内容をふまえて、部署・組織の現状把握→分析→課題抽出→解決

2. 看護サービスの質管理のための計画立案まで、しっかり進められます。

配信コース・テーマ一覧

3. 組織における認定看護師の位置づけと役割の明確化

監修：聖路加国際大学大学院 看護学研究科 教授 奥 裕美 先生

教科目名

臨床現場での学習支援方法を学ぶ

最新の臨床判断モデルなどを活用した学習指導案の作成方法を学び、事例をもとに臨床現場における活用方法を身につける
テーマ

講師

4. 看護実践の
アウトカム評価

※

15時間
所属

1. 生涯教育と生涯学習

専門職の生涯学習と認定看護師の役割

三浦 友理子 先生

2. 成人学習者への教育

大人が学ぶということ～学習者への理解を深めよう～

三浦 友理子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 講師

1

3. 教材観（主題観)、
対象者観、指導観

学習の評価
看護専門職への学習支援のTips

三浦 友理子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 講師

1

臨床現場での学習支援①～日々の実践での学習支援（臨床判断モデルの活用）～

池田 葉子 先生
森田 敦子 先生

聖路加国際病院 Clinical Nurse Educator（CNE）

1.5

臨床現場での学習支援②～研修/学習会（インストラクショナルデザインの活用）～

畠山 有希 先生

聖路加国際病院 Clinical Nurse Educator（CNE）

1.5

臨床現場での学習支援③～日々の実践での学習支援（臨床判断モデルの活用）事例編～

池田 葉子 先生
森田 敦子 先生

聖路加国際病院 Clinical Nurse Educator（CNE）

1.5

臨床現場での学習支援④～研修/学習会（インストラクショナルデザインの活用）事例編～

金子 あや 先生

聖路加国際病院 Clinical Nurse Educator（CNE）

1.5

個々の学習支援/研修プログラムの計画（演習）

三浦 友理子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 講師

2.5
合計時間

12

1

竹森 志穂 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 准教授

1

竹森 志穂 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 准教授

3

コンサルテーションの実際①～導入、関係性の構築～

平木 圭子 先生

聖路加国際大学 教育センター

1

コンサルテーションの実際②～問題の本質とコンサルティの状況の明確化～

平木 圭子 先生

聖路加国際大学 教育センター

1

コンサルテーションの実際③～目標の明確化、コンサルテーションのモデル～

田代 真理 先生

聖路加国際大学 教育センター

1

コンサルテーションの実際④～情報収集、計画立案と実行～

田代 真理 先生

聖路加国際大学 教育センター

1

コンサルテーションの実際⑤～フォローアップ、ターミネーション～

西村 恵理奈 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 助教

1

コンサルテーションの実際⑥～自事例の振り返り～

西村 恵理奈 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 助教

1.25

0.75

組織と看護サービスのマネジメント方法を詳しく解説
看護実践の質を評価・改善していく方法を学び、演習や実習をとおして身につける
講師

11.25

※

15時間

所属

実時間

わが国の社会保障制度と課題

山田 雅子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 教授

1

地域包括ケアシステムと地域共生社会

山田 雅子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 教授

1

看護サービスマネジメントの基本

奥 裕美 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 教授

1

看護サービス提供に必要なマネジメントとリーダーシップ

奥 裕美 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 教授

1

変化する社会と看護サービスの維持向上

相澤 恵子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 助教

0.75

組織のマネジメント

相澤 恵子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 助教

1

認定看護師制度と特定認定看護師の役割

西田 和美 先生

国立研究開発法人 国立循環器病研究センター 副看護部長

0.5

組織分析の方法と改善案の立案（演習）西田 和美 先生

国立研究開発法人 国立循環器病研究センター 副看護部長

3

分析結果と改善案のプレゼンテーション（演習）西田 和美 先生

国立研究開発法人 国立循環器病研究センター 副看護部長

1

看護実践の質を評価する

相澤 恵子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 助教

0.5

看護実践の質改善における特定認定看護師の役割

相澤 恵子 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 助教

0.5
合計時間

補助教材

11.25

看護管理の基本と看護の質評価について学ぶ

実時間

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 講師

4. 学習指導案の作成・発表

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 准教授

テーマ

1. ヘルスケアシステムの構造と現状● 演習用教材

単元

竹森 志穂 先生

課題の明確化と関係性の構築～コンサルテーションの観点から考える
多職種連携とコンフリクトマネジメント～

単元

方法論、組織・看護サービスのマネジメント方法など、最新理論を徹底解説！

指 導

実時間

合計時間

実践的かつアカデミック、だから「指導」「相談」「看護管理」の各場面で学びが活きる●講所属

コンサルテーションの基本

2. コンサルテーションの方法 コンサルテーションの方法（演習）新たに45時間※分の講義、演習・実習課題をご提供

講師

※

15時間

自分の意見を効果的に伝える
プレゼンテーションスキル

奥 裕美 先生

聖路加国際大学大学院 看護学研究科 教授

11.25
0.5

※日本看護協会の定める、45分を「1時間」とする「みなし時間」での表記になります。なお、補助教材の時間は含みません。講師の肩書は収録時のものです。
最新の情報は弊社にお問い合わせください

認定看護師教育基 準カリキュラム（B課程）とは● 2019 年度から開始された新たな認定看護師教育基準カリキュラムです● 特定行為研修の共通・区分別科目が組み込まれており、e- ラーニングの使用が認められています● 看護師は B 課程認定看護師教育機関で受講することで、修了した区分に含まれる特定行為を実践できる新たな認定看護師（特定認定看護師）を目指すことができます13

■ ■ オプションコース

〜本コースの監修者より〜

B課程認定看護師教育機関になるためには
現状

本教材（指導、相談、看護管理）
は、
ケアは常に患者・利用者中心であること、学んだ知識や

特定行為研修指定研修機関

技術は一人でも多くの必要とする人や場に届ける必要があること、を強く意識して作りました。
ここでの「人や場」には、患者・利用者はもちろん、同僚や他職種、そして組織や地域、社会を含みます。実践・教育・研究の第一線で、この考えに基づく看護の開発に携わる講

A課程認定
看護師教育機関

師陣による講義は、知的好奇心を刺激し、実践への還元に向けた動機づけを高める内容です。ぜひご活用ください。

奥 裕美 先生

1997年 聖路加看護大学卒業
2013年 聖路加看護大学大学院看護学研究科博士後期課程修了。博士（看護学）
2020年より聖路加国際大学大学院看護学研究科教授（看護管理学）＋• 共通科目をB課程に対応した
カリキュラムに変更• B課程専門科目を新たに開講➡

＋• 現行のカリキュラム（A課程）をB課程に対応したものに変更• 特定行為研修の指定研修機関になる➡

B課程認定看護師
教育機関

B課程認定看護師教育機関を目指すみなさま

日本看護協会への申請スケジュール（目安）Point!

特定行為研修で学んだ知識・技術を臨床現場へ！

4月下旬

申請開始 日本看護協会公式ホームページより要項をダウンロード〜6月末 申請期間終了までに 認定審査の申請（オンライン）＋認定申請書の提出（郵送）

本教材は認定看護師教育だけでなく、特定行為研修修了者の継続学習にもご活用いただけます！

申 請 情 報 提 出 期 間

例えば、特定行為研修修了者は「学んだ知識・技術を〜7月末

臨床現場に届けること」が期待されますが、
「 指導」
「相談」
「看護管理」の各教科目で学んだ内容は、修了

申請情報提出期限までに審査に要する情報（申請情報）の入力および提出（オンライン）＊特定行為研修指定研修機関指定証の写しを含む
ただし、特定行為研修指定研修機関に申請中の場合は、指定証の交付後に提出者の知識・技術を看護部・他部署に広げていくことに大いに役立ちます。

ラダー教育のプラスα教材としても！

＊日本看護協会より審査料の請求あり

8〜9月

申請情報確認期間

10月下旬以降

Point!

認定看護師教育機関審査会において審議

11月下旬〜12月 審査結果通知

本教材はやラダー教育にも組み込んでご活用いただけます！
後輩ができた看護師やリーダーナース、教育や多職種連携、看護実践

確定の場合の質向上について専門的に学びたい方にも大変オススメ！ リーダー

認定料振込 ➡ 公表 ➡ 3月までに認定証交付＊要件を満たさない場合には申請情報を修正して再審議となります

シップ、
メンバーシップ、組織マネジメントについて体系的に学べます。

認定看護師教育基準カリキュラム

B課程共通科目対応コース

B課程認定看護師教育機関の認定には厚生労働省への特定行為研修指定研修機関の申請が別途必要です

著名講師

陣による
看護師
・院内全
インター
職員向
ネット講
けe-ラ
ーニン
義
グ

2024

年度
2 0 24

ラダー教育には「学研ナーシングサポート」
もオススメ！
ぜひサービスパンフレットをご覧ください！

版

年1月発

行

診療報
酬改定
対応
テーマ
公開！

「看護実

践能力習

熟段階
に対応！ （ラダー
）」
！

講義時間

1テー

15 分以

マ約

約94

0 テー
※

個人学習
にも使え
豊富なテ
る、ラダー／
ーマをご
領域ごと
看護の質
用意して
の
向上にお
います！
※基本パッ
役立てい
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学研の申請サポート

学びやすく

申請について→10ページへ

て含めたテ

ーマ数です

無 料

デモ体

験はこ

教材提供だけでなく、
厚生労働省（地方厚生局）への特定行為研修指定
研修機関の申請もサポートしております！

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ちらか
学研ナー
ら
シングサ
ポート
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