COMPTE-RENDUDU CONSEIL D’ÉTABLISSEMENTMERCREDI 12 JUIN 2019

Représentants de l’administration
Monsieur RESBEUT, directeur et chef d’établissement du lycée
Monsieur COLLIOT, conseiller de coopération et d’action culturelle
Monsieur LECACHEUR, chef des services administratif et financier
Madame BREFFI, conseillère principale d’éducation
Représentants des personnels enseignantsMonsieur GACHIGNARD, enseignant – CP
Monsieur BORDICHON, enseignant – CE1/CE2
Représentants des personnels enseignantsMonsieur SAUVAGEOT
Représentants des parents d’élèves
Madame NOYALET-HUET
Monsieur DESCAMPS
Représentant des élèves
André LEMAIRE (6e)Personnalités invitées
Madame KOZA, FDM- ADFE Japon de l'ouest

Ordre du jour
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Adoption du procès verbal du CE du jeudi 21 février 2019
Adoption de l’ordre du jourEffectifs et structure pédagogique pour l’année 2019/2020
Carte des emplois
Travaux pour la rentrée 2019/20
Calendrier et rythme scolaire 2019/2020
Enseignement du japonais au collège
Adoption du règlement intérieur 2019/2020
Adoption du projet d’établissement
Visite et bilan des actions pédagogiques
Bilan de la fête du lycée
Formation du bureau des élections au CE pour l’année 2019/2020

1. Adoption de l’ordre du jourL’ordre du jour est adopté à l’unanimité.

2. Adoption du procès verbal du CE du 21 février 2019
Le procès verbal du conseil d’établissement du 21 février est adopté à l’unanimité.

3. Effectifs pour la structure pédagogique pour la rentrée 2019/2020
Pour la rentrée scolaire 2019/20, les effectifs se répartissent comme suit :STRUCTURE PEDAGOGIQUE EN PRIMAIRE
Nombre de sections
2ClasseEffectifs

PS/MS14 (8 PS / 6 MS)

MS/GS

13 (6 MS / 7 GS)

1CP171

CE1191

CE2/CM1

1

CM220 (8 CE2 / 12 CM1)
13STRUCTURE PEDAGOGIQUE AU SECONDAIREClasseEffectifs

Enseignement

6e

11 élèves

Homologué

5e7 élèves

Enseignement direct4e

7 élèves

Enseignement direct

3e12 élèves

Enseignement direct

2nde

13 élèves

Cned

12 élèves (7 en 1ère/5 en Tale)

Cned

1ère / Terminale

Répartition des effectifs

Maternelle

Lycée
16%

Collège

Total de 157 élèves soit :• 27 élèves en maternelle• 69 élèves en élémentaire• 36 élèves au collège• 25 élèves au lycée

16%

24%
44%

Elémentaire

Evolution des effectifs

A travers l’ensemble de ces données chiffrées, on constate que depuis 2014, leseffectifs du LFIK augmentent de manière significative.
Les effectifs présentés, soit 157 élèves correspondent aux élèves inscrits à ce jour.
Des inscriptions sont encore en cours. Il peut paraître vraisemblable que le lycée
scolarise en septembre 2019 un nombre d’élèves égal à 160.
Au niveau du collège, les niveaux de classes sont uniques. A l’instar de la 6e et de la
5e, les classes de 4e et 3e passeront en enseignement direct en septembre 2019. Le
but est de viser l’homologation de l’ensemble du cycle 4.

4. Carte des emplois
Départs du poste
Nom
Madame PRECHEUR

Fonction
Secrétaire d’accueil
Enseignante JLE

Remplacement
Date

Nom

Fin d’année Madame BOCQUETMadame KATO DESSIRIEIX

CPE
Enseignante en maternelle

Fin d’année M.TEILLON/M.MAYEUR

MadameMORIKAWA

Enseignante en maternelle

Fin d’année Madame JEANSON

Monsieur MOISAN

Professeur d’anglais
Professeur de français

Madame BREFFIMadame LE BRAS

Fin d’année Monsieur CHAPESKIE

Monsieur ARROYO BARBERAN

Arrivée sur un nouveau poste :• Madame NOHARA assurera des cours de français au collège.
• Madame MAZE enseignera l’anglais au secondaire.
• Madame SOPIK rejoint le pôle scientifique au collège et lycée.
• Madame KOJIMA devient aide comptable.

Le recrutement pour l’année scolaire 2019 a été plus important à cause decette préparation à l’homologation du cycle 4. Deux nouveaux temps pleinsenseignants sont crées. Le LFIK devrait compter 50 personnels enseignants
et non-enseignants.

5. Travaux pour la rentrée2019/2020
Afin de permettre le fonctionnement du collège en classe unique, le lycée réalisera destravaux pour partitionner certains espaces. Ainsi, la classe actuelle de CE1/CE2 située
au 3F recevra les classes de 6ième et 5ième. La médiathèque sera coupée en deux pourune année scolaire afin d’abriter la salle de CM2. Enfin, les deux salles de professeurslaisseront place aux niveaux 4ième et 3ième. La salle des professeurs occupera un seulespace : l’actuelle salle de 3ème/2nde.

Frais de scolarité

Les frais de scolarité n’avaient pas augmenté depuis 4 ans. Afind’engager le LFIK vers l’homologation de ces classes de collège, lesparents se sont exprimés à une large majorité favorable à cetteaugmentation.
Cette augmentation est à relativiser. En effet, les parents devaient jusquelà s’acquitter des frais de scolarité ainsi que des frais d’inscription auCNED, ce qui dorénavant ne sera plus le cas pour les niveaux collège.
Les cours au lycée étant toujours dispensés par le CNED lors de l’année
scolaire 2019/2020, les frais de scolarité des classes de 2nde, 1ère etterminale n’ont pas subi d’augmentation.

6. Les calendriers et rythmes scolaires
Le calendrier scolaire a été validé par l’inspection, le service culturel ainsi que l’AEFE.
A partir de la rentrée prochaine, la fin d’année pour le primaire et le collège (excepté laclasse de 3ième) sera identique, les élèves terminant le mardi 30 juin 2020.

Calendrier des examens
Pour rappel, les dates de calendrier des examens (DNB et Baccalauréat) ont étérappelées :Baccalauréat du vendredi 14 au jeudi 20 juin à TokyoEpreuves anticipées du baccalauréat du mercredi 19 juin au vendredi 21 juin (Tokyo)
DNB du mercredi 19 et jeudi 20 juin pour l’épreuve oraleLundi 24 et mardi 25 juin pour les épreuves écrites (centre d’examen, Kyoto)

7. Enseignement du japonais au collège
Les élèves du secondaire suivent actuellement un enseignement de 4 heures dejaponais en plus des heures de langues obligatoires (LV1 et LV2). Comme mentionnélors du CE du 14 juin 2019, le japonais n’était plus obligatoire au lycée à compter del’année scolaire 2018/19.
Au regard de ces heures d’enseignement supplémentaire, il convient également de lerendre facultatif au collège. Néanmoins, un aménagement est envisagé pour inciter lesfamilles à ne pas se priver de cet apport : la mise en place d’un JLE débutant à hauteurde 2 heures d’enseignement et d’un JLE intermédiaire basé sur un volume de 4 heuresafin d’assurer une passerelle avec le premier niveau de JLM (Japonais languematernelle)
Cette nouvelle disposition est adoptée à l’unanimité.
8. Adoption du règlement intérieur
Lié en partie aux changements d’horaire du japonais et à l’établissement des nouveaux
EDT, il est proposé d’adopter une plus grande souplesse sur la présence des élèves auLFIK.
Pour rappel, voici le règlement intérieur concernant les sorties (début et fin de cours) dusecondaire

Voici la proposition faite pour la rentrée scolaire 2019/20 :Cette proposition est adoptée à l’unanimité.

9. Adoption du projet d’établissement
Axe 1 – Maîtriser des langues etlangages
 Développer toute action visant la maîtrise dela langue française
 Apprendre les langues étrangères dans une
perspective plurilingue Maîtriser des langages : mathématique,scientifique, historique, géographique etartistiqueAxe 2 – Préparer les élèves au monded’aujourd’hui et de demain

Axe 3 – Ouvrir le lycée sur les divers
environnements culturels

 Accueillir tous les publics

 Renforcer le parcours d’éducation
culturelle et artistique Éduquer à la sécurité et à la santé Développer la conscience à l’environnement

 Favoriser les échanges et les partenariats
avec les établissements scolaires et culturels

 Encourager la solidarité entre élèves Accompagner l’élève dans son projet
personnel d’orientation

Suite au travail des enseignants, de l’investissement des parents et des élèves, desactions ont été définies pour répondre aux nouveaux axes du projet d’établissement
2019/2022. Pour rappel, ces axes sont le fruit des constats tirés des évaluations. Cedernier a été soumis à adoption lors de ce conseil d’établissement. Il conviendra ensuite
au service culturel de l’Ambassade, à l’inspection puis au service pédagogique de l’AEFEde l’approuver.
Le projet d’établissement présenté est adopté à l’unanimité.

10. Visites et bilan des actions pédagogiques
Visites au LFIK
Monsieur BRUNO VALERY, dont c’est la fin de mission cette année, est venu nous
rendre visite le mercredi 29 mai. Il a pu ainsi s’entretenir avec les personnels
enseignants, le comité de gestion et les délégués des élèves. Nous le remercions pourson suivi et l’aide apportée au LFIK. Il s’est félicité que le lycée se développe et passeson collège en enseignement direct en vue de son homologation.
Madame MORETTO, conseillère pédagogique de la zone Asie-Pacifique Nord, qui fut
présente fin mai, a basé sa mission sur la visite de l’ensemble des classes de langue duprimaire, un entretien avec les professeurs concernés et la direction. Sa venue a permis
de mener une réflexion sur la mise en place de parcours de langue au LFIK à l’horizon
2021.
Projets pédagogiques• Exposition plastique des maternelles
Ces expositions proposées cette année, dans la salle du quartier, est une initiative qui
sera renouvelée. Elle a en effet permis d’accueillir les parents et les adultes en lien avec
le lycée, de mettre en avant les réalisations plastiques des élèves de maternelle. Ces
temps permettent au plus petit de verbaliser ce qu’ils ont fait lors d’un moment qui seveut convivial.
• Voyage scolaire du collège
Les élèves des classes du collège sont partis en voyage scolaire autour de la découverteà vélo de la région d’Imabari. Ils se sont mobilisés pour financer l’exposition dephotographies et de vidéo lors de la fête du lycée.
• Mini-Olympiades
Cette année, à travers des équipes mélangeant des élèves de la GS au CM2, ces
premières mini-olympiades ont permis de découvrir des disciplines athlétiques et dessports collectifs. Ce projet sera renouvelé et enrichi de variantes.

• Technologie
La classe de 3ème a inauguré un projet autour de la création de sonde pour nourrir lesplantes de jardinière. Ce projet est un projet inter-cycle qui a vocation à se poursuivre
sur l’année scolaire 2019/2020 et englober davantage de classes dans ce projet.
• Concours Kyotographie
Concours de photographie auquel participe tous les ans les élèves du CP au collège.
Autour de ce concours, les élèves visitent les expositions proposées et fontconnaissance avec des artistes et des techniques différentes.
• Rallye lecture
Les élèves de GS au CM2 participent à un rallye lecture. Le but de cette rencontre est
de trouver un biais pour les intéresser à la lecture.

•JT des élèves de secondeCette année, les élèves de seconde réalisent un journal télévisé sous la forme d’une
revue de presse. Ils choisissent les sujets, filment et montent le journal. Ce dernier est
un moyen de communication et d’échange régulier avec le lycée Xavier, institution avec
laquelle un voyage scolaire pour la rentrée prochaine est à l’étude.

11. Bilan de la fête du lycée
La fête du lycée, qui a eu lieu le samedi 1er juin, a été un réel succès tant par sonorganisation que par le public venu en nombre.
Le chef d’établissement tient à remercier :• Madame LEMAIRE et Madame NORMANDIE-LEVI pour leur investissement dansl’organisation matérielle de cette fête• Les enseignants pour les spectacles des élèves qui étaient d’une très grande qualité• Parents et personnels qui ont donné de leur temps pour préparer la fête, démonter etranger
Sur le plan financier, le bilan est le suivant :FÊTE du LFIK 2019
Recette totale : 487 700 yens¥204 349¥283 351

COÛT POUR APEKBÉNÉFICES

Si les bénéfices semblent moins importants pour cette édition 2019, elles cachent
un large investissement en matériel pour les prochaines fêtes du lycée.

12. Formation du bureau des élections au CE pour l’année 2019/2020
Le bureau des élections réunissant un parent d’élève, un enseignant élu au CE, un
membre de l’administration se réunira lors de la deuxième semaine de septembre. Unedate sera définie ultérieurement.

Fin du conseil d’établissement : 19 heures