－4－■ 特集：CAP2018 in Fukuoka JAPAN■CAP2018 総括～参加者・発表者・プログラム～
矢治健太郎（杉並区立済美教育センター／国立天文台）
1. はじめにの参加者数という意味でも過去最高である。

天文教育 2018 年 5 月号で、CAP2018 の天文教育普及研究会からは 52 名が参加した。

速報記事を寄稿させていただいた[1]。こちらは、思いつくままざっくりと書いたことも

表1

CAP2010 以降の参加国・参加者数あり、今回の特集号では、参加国・参加者数、またプログラムの面からデータ的に振り返る。なお、多少速報記事と内容が重複している点はご容赦いただきたい。
2. 参加国・参加者数
CAP は 2005 年に、初めてドイツ・ミュン

参加国

参加者数

CAP201049155

CAP2011

18

52

CAP2013

40

206

CAP201622140

CAP201853446

ヘンで開催されて以来、福岡での CAP2018で 7 回目を迎えた。CAP2018 は「史上最大表2

CAP2016/2018 の参加者数の比較の天文系コミュニケーション会議」と評されるほど、大盛況のうちに終了することができた[2]。参加国・参加者数の数字はすでにいろいろなところで紹介されているが、過去のCAP2016

CAP2018

開催国

コロンビア

日本

開催都市

メデジン

福岡

参加国

2253

表 1 は CAP2010 以降の参加国・参加者の(アジア)

2

11数の推移である。CAP2010 は、ヨーロッパ・参加者

140446

アフリカからの参加国が多かったこと。また、

(アジア)

11256

(日本)

9198

発表数

147305

数字と比較してみる。

世界天文年直後ということもあり、49 の参加国があった。CAP2018 では、アジアからの参加国が増加し、参加国数でも参加者数でも史上最大の数字となった。
表 2 は、前回の CAP2016 と CAP2018 を比較した。CAP2016 は南米コロンビアでの開催ということもあり、アジアからの参加は日本を含めても 2 カ国だけだった。ところが、CAP2018 ではアジアからの参加は 11 カ国に増え、参加者も 256 名。そのうち日本から 198 名が参加した。これは一つの国から

3. 開催テーマ
CAP2018 では、以下の開催テーマと 6 つのサブテーマが設定された。
開催テーマ
Communicating Astronomy in Today’s
World: Purpose & Methods「今日の世界で天文学を伝える目的と方法」
サブテーマ

天文教育 2018 年 7 月号（Vol.30 No.4）

CAP2018 総括 ～参加者・発表者・プログラム～○天文コミュニケーションの課題－5－

4. プログラム概要
5 日間のプログラムの概要を表 3 に示す。

Current Challenges in Astronomy
Communication

細かい時間は省いたが、概ね、午前のセッシ○天文コミュニケーションの実践例

ョンが 10 時から 13 時、午後は 13 時からBest Practices in Public Outreach18 時である。また、前日の 3 月 23 日（金）○障がい者とマイノリティと共に楽しむ天の午後は事前受付を行った。3 月 29 日（金）文学には、2 コースによるエクスカーションが行

Inclusion, Diversity, Equity and Empathy

われた。

in Communicating Astronomy

午前がキートーク（招待講演）を含めた全○よりよい世界を目指す天文コミュニケー

体セッション、午後は複数の会場での分科会ションという構成。初日の 24 日（土）の冒頭で開Astronomy Communication for a Better

会式。25 日（日）、26 日（月）、28 日（水）Worldには、最初に、エネジャイザー（Energizer）○天文コミュニケーションにおけるメディというウォーミングアップタイムが設定さアの役割れ、参加者の目覚ましと交流の時間となった。

Media’s Role in Astronomy

なお、初日の午後は全体セッションで、さCommunication

らに IAU100 周年をテーマとした特別セッ○天文学の公衆関与における先端技術の活ションも企画された。この機会に「IAU と用―マルチメディア・SNS・没入体験―して何ができるか?」と、8 人が登壇した「暗Using Multimedia, Social Media,い夜空」「天文教育」「観望会」などをテー

Immersive Environments and other

マに展望を語り、パネルディスカッションがTechnologies for Public Engagement with行われた。
表 3 の分科会の欄の括弧の数字は分科会

Astronomy

表3

CAP2018 プログラム概要

3 月 24 日（土） 3 月 25 日（日） 3 月 26 日（月） 3 月 27 日（火） 3 月 28 日（水）午前

開会式

エナジャイザー

エナジャイザー

招待講演 1

招待講演 2、3

招待講演 4

全体セッション

全体セッション

全体セッション

エナジャイザー
ワークショップ

招待講演 5
全体セッション

昼食
全体セッション
午後

スペシャル

分科会(4)
分科会(4)

分科会(5)

ワークショップ

アンコンファセッション

レンス

IAU100 周年

閉会式

ウェルカム

カンファレンイベント

スディナー
天文教育 2018 年 7 月号（Vol.30 No.4）

－6－■ 特集：CAP2018 in Fukuoka JAPAN■の数を示す。通常は、サイエンスホールと 3あるのではっきりとは言えないが、英語でのつの実験室、合わせて 4 会場で行い、3 日目発表を苦手に感じて、ポスターの割合が高くは、さらにプラネタリウムドームでドームセなったとも言えるし、ポスター発表によるコッション、計 5 会場で行った。

ミュニケーションを積極的に選んだとも言

ワークショップは、CAP2016 では午後のえる。この点については、今後国際的な場で後半の時間が充てられたが、CAP2018 ではの発表を推進する上で、詳細な分析が必要で４日目の 27 日（火）にまる 1 日充てられた。

ある。なお、口頭発表は当初 395 件の申し6 会場パラレルで 20 のワークショップが実込みがあり、審査の結果。170 件が採択され施された。この際、サイエンスホールを 3た。

会場に分けた。午後の後半で 4 つのワークショップがアンコールで実施され、のべ 24 の表4ワークショップが実施された。

海外

日本

合計

日本の割合

32540.0%

1952420.8%

107

34141

24.1%

129

41

170

24.1%

164

20

20.0%

ポスター

67

44

111

39.6%

全合計

196

85

281

30.2%

最終日の午後にはアンコンファレンス（Unconference）というセッションが行わ

招待講演れた。これは、参加者が議論したいテーマを全体セッ自由に提案して、議論するものである。投票

ションの結果、「天文遺産」「IAU100 年」「ウィ分科会キペディア」「SKA と VLBI ネットワーク」

口頭発表の 4 つのテーマでディスカッションがなさの合計れた。そして、最後に閉会式を迎えた。

ワークシ
ョップ

5. 発表数について
5.1

日本からの発表者数

2 章で参加者数についてコメントしたが、CAP2018 の発表者数内訳

ここでは発表者数について言及する(表 4)。
なお、同一人物が別の発表をしていても、個別にカウントしている。また、日本人に限らず、日本の機関に所属しているものは日本とカウントした。
全発表件数 281 件のうち、日本からの発表者数は 85 人で、これは全体の 30.2％にあたる。発表種類別に見てみ概ね 20～40％の間である。これは、今回の CAP2018 では、日本での開催の利を活かして、日本の天文コミュニケーションのプレゼンスを強く示せたものと分析する。ただし、口頭発表が5.2

発表テーマの傾向3 章で、6 つのサブテーマについて紹介した。分科会はこのサブテーマに沿って編成されている。全体セッションと分科会での、サブテーマ別の発表の傾向を表 5 に示す。ポス
ター発表については、時間の都合で調査できなかった。全体セッションの発表は、筆者で判断して分類した。必ずしもセッションのテーマと発表内容が一致してない場合もある。
その上で、テーマの傾向をコメントする。

24.1％に対して、ポスターが 39.6％と、口頭より高くなっていのは、レフェリー結果も天文教育 2018 年 7 月号（Vol.30 No.4）

CAP2018 総括 ～参加者・発表者・プログラム～

表5－7－

サブテーマごとの発表者数内訳
海外

日本

合計

日本からの割合

天文コミュニケーションの課題

1552025.0%

天文コミュニケーションの実践例

58258330.1%

障がい者とマイノリティと共に楽しむ天文学

6060.0%

よりよい世界を目指す天文コミュニケーション

150150.0%

天文コミュニケーションのメディアの役割

9

11010.0%

マルチメディア・SNS・没入体験

1852321.7%

その他

60

60.0%

サブテーマ

全体的に「天文コミュニケーションの課題」経験である。今後、類似の国際会議に参加・「天文コミュニケーションの実践例」「マル発表をする呼び水になれば幸いである

チメディア・SNS・没入体験」に関する発表が多い。「障がい者とマイノリティと共に楽文献しむ天文学」は、実践例こそよく聞くものの、[1] 矢治健太郎, 2018,「世界が福岡にやって今回の発表者数は少なく感じた。「よりよいきた！～速報!世界天文コミュニケーショ

世界を目指す天文コミュニケーション」の日

ン会議 2018～」,天文教育, 30:3, p10-15

本人の発表者が０というのも気になった。た[2] 縣秀彦, 2018, 「史上最大の天文系科学だ、「天文コミュニケーションの課題」と重コミュニケーション会議を終えて」, 国立

複するテーマでもあるので、そちらにカウン

天文台ニュース, 298, p3

トされた可能性もある。また、「天文コミュニケーションの実践例」については、実際のセッションでは、さらに「アート」「プラネタリウム等の施設」「シチズンサイエンス」「学校教育との連携」など、さらに細かいテーマに分かれていたが、本稿ではその内訳まで分析しなかった。
6. 最後に今回、CAP2018 の参加者数・発表者数・プログラムの面から総括を試みた。過去最大の参加国数・参加者数であると同時に、日本国内からも 200 名近い参加者があり、英語による発表などさまざまなハンデにもかかわらず、口頭・ポスター・ワークショップなどで積極的な発表がなされたことは大きな

天文教育 2018 年 7 月号（Vol.30 No.4）

矢治 健太郎