【2024 スクーリング日程表】
日数日別授業構成

介護過程Ⅲ・医療的ケア 授業構成
開講時間

1 日目
9月12日
（木）

2 日目

介護
過
多様な事例を設定し、介程護過程を展開させるととものに、知識、技術を総合的展に活用し分析力・応用力
開を評価するの実
際

時間別授業構成

講習時限（教育に含むべき内容）

授業概要（到達目標）
9：00 ～ 9:：30

0 時限 30 分

9：35 ～ 10：35

160

10：45 ～ 11：45

260

12：45 ～ 13：45

360

13：50 ～ 14：50

460

15：00 ～ 16：00

560

16：10 ～ 17：10

660

開校式 ・ オリエンテーション
介護過程Ⅰの復習
実務者研修過程で学んだ知識・技術を確実に習得 介護過程Ⅱの復習し活用できる
関係する資料から利用者情報を読み解く

ケアプラン（1表～5表）の読み取り方
事例を基にケアプランから利用者情報を読み解く
知識･技術を総合的に活用し、利用者の心身の状 インテーク・アセスメントの方法
況等に応じて介護過程を展開し、系統的なアセス
アセスメント情報から利用者像を把握するグループワーク
メントができる

9：00 ～ 10：00

160

10：10 ～ 11：10

260

11：20 ～ 12：20

360

13：30 ～ 14：30

460

14：35 ～ 15：35

560

ボディメカニクスの原理・原則

15：45 ～ 16：45

660

介護現場でのボディメカニクス

9：00 ～ 10：00

160

寝具の整え方（シーツの整え方）

10：05 ～ 11：05

260

体位・体位変換（床上での水平・上方移動含む）

9月26日

11：10 ～ 12：10

360移乗の介助（一般的な移乗介助）（木）

13：10 ～ 14：10

460

14：15 ～ 15：15

560

15：20 ～ 16：20

660

16：30 ～ 17：30

760

9：00 ～ 10：00

160

排泄の介助（おむつ交換・パッド含む）

10：05 ～ 11：05

260

移動の介助（歩行介助・杖歩行介助）

9月30日

11：10 ～ 12：10

360

移動の介助（車いす介助）（月）13：10 ～ 14：10

460

着脱の介助（椅座位・端座位）

14：15 ～ 15：15

560

着脱の介助（臥位）

15：20 ～ 16：20

660

食事の介助（椅座位・端座位・半座位）

16：30 ～ 17：30

760

9：00 ～ 10：00

160

10：10 ～ 11：10

260

11：20 ～ 12：20

360

13：30 ～ 14：30

460

14：35 ～ 15：35

560

15：45 ～ 16：45

660

介護福祉士の実技試験とキャリア段位制度

9：00 ～ 10：00

160「起居→排泄」の介助、評価（例）10：05 ～ 11：05

260「臥位→入浴（清拭）」（例）

11：10 ～ 12：10

360

13：10 ～ 14：10

460

14：15 ～ 15：15

560

15：20 ～ 16：20

660

16：30 ～ 17：30

760

9：00 ～ 10：00

160

10：05 ～ 11：05

260

11：10 ～ 12：10

360

13：10 ～ 14：10

460

14：15 ～ 15：15

560

15：20 ～ 16：20

660

16：30 ～ 17：30

760

9：00 ～ 10：00

160

10：10 ～ 11：10

260

11：20 ～ 12：20

360

13：30 ～ 14：30

490

医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な 口腔内の喀痰吸引（レスピレーター装着者）
知識・技術を修得する
鼻腔内の喀痰吸引（通常手順）

14：35 ～ 15：35

560

鼻腔内の喀痰吸引（レスピレーター装着者）

15：45 ～ 16：45

690

気管カニューレ内部の喀痰吸引（通常手順）

9月19日
（木）

3 日目

4 日目

介
護 介護技術の原理原則を習
技 得･実践とともに、知識･技術 術を総合的に活用した判の 断力・応用力を評価する
評
価

5 日目

介
護
介護技術の原理原則を習
10月3日 技 得･実践とともに、知識･技術術を総合的に活用した判（木）の断力・応用力を評価する
評
価

6 日目
介
10月7日 護 多様な事例を設定し、介技 護過程を展開させるととも術 に、知識、技術を総合的（月）の に活用し分析力・応用力
評 を評価する
価

7 日目

介
護
過
10月10日 程 多様な事例を設定し、介護過程を展開させるとともの（木）展 に、知識、技術を総合的開 に活用し分析力・応用力の を評価する
実
際

8 日目
10月17日 演 喀痰吸引（基礎的知識・習 実施手順）
（木）

9 日目

喀痰吸引

10月21日（月）

演 経管栄養（基礎的知識・習 実施手順）

医療的ケアの基礎知識

フェイスシート・アセスメントシートの作成
知識･技術を総合的に活用し、利用者の心身の状 目標設定の視点と方法
況等に応じて介護過程を展開し、系統的な計画の介護計画書・手順書の作成
立案ができる

移乗の介助（体格差のある場合）（スライディングボード含む）【到達目標1】知識･技術を総合的に活用し、利用者の心身の状況等に応じて介護過程を展開し、系 移乗の介助（福祉機器を使用した移乗）（ホイスト・リフト等）
統的な実施ができる【到達目標2】知識･技術を総合的に活用し、利用 排泄の介助（ポータブルトイレ）
者の心身の状況等に応じた介護を行うことができ 排泄の介助（差し込み便器・尿器）
る

医療的ケアにかかる知識の修得度の評価

食事の介助（臥位）【到達目標1】知識･技術を総合的に活用し、利用 口腔清潔の介助
者の心身の状況等に応じて介護過程を展開し、系入浴の介助
統的な実施ができる【到達目標2】知識･技術を総合的に活用し、利用 入浴・清潔の介助（足浴・腕部清拭）
者の心身の状況等に応じた介護を行うことができる
清潔の介助（全身清拭）【到達目標1】知識･技術を総合的に活用し、利用者の心身の状況等に応じて介護過程を展開し、系 「起居→通所施設への送り出し」の介助、評価（例）
統的な実施ができる【到達目標2】知識･技術を総合的に活用し、利用 「椅座位→口腔ケア」の介助、評価（例）者の心身の状況等に応じた介護を行うことができ 「椅座位→食事」の介助、評価（例）る「椅座位→就寝」の介助、評価（例）「おむつ交換→バイタルチェック」の介助、評価（例）等介の護連計続画
す作る成技事術例
動に作基のづ演き
習左記

介
護技術の評
価

介護計画を踏まえ、安全確保・事故防止、家族と 介護現場でのヒヤリハット、事故と対応の連携・支援、多職種、他機関との連携を行うこと
ヒヤリハット報告書の作成ができる
知識･技術を総合的に活用し、利用者の心身の状況等に モニタリングの視点応じて介護過程を展開し、系統的なモニタリングができる 6ヶ月後の事例・ケアプラン第5表から経過を観察する視点（グループワーク）、モニタリング報告書を作成する
知識･技術を総合的に活用し、利用者の心身の状況等に 目標の達成度、利用者の満足度等についてロ－ルプレイ
応じて介護過程を展開し、系統的な介護計画の見直しができる
再計画の目標設定（今後の新たな課題）

知識等の習得度の評価
口腔内の喀痰吸引（通常手順）
口腔内の喀痰吸引（通常手順）

9：00 ～ 10：00

160

気管カニューレ内部の喀痰吸引（レスピレーター装着者）

10：05 ～ 11：05

260

経管栄養【胃ろう・腸ろう】（滴下）11：10 ～ 12：10

360

13：10 ～ 14：10

460

14：15 ～ 15：15

560

15：20 ～ 16：20

660

経管栄養【経鼻経管栄養】

16：30 ～ 17：30

760

救急蘇生法

経管栄養【胃ろう・腸ろう】（滴下）医療的ケアを安全・適切に実質するために必要な 経管栄養【胃ろう・腸ろう】（半固形）知識・技術を修得する
経管栄養【経鼻経管栄養】※5月1日（金曜日）テキスト・課題の配布と手続きを行います。
8時30分～17時30分の間にふれあいの里とばた事務室まで、印鑑を持ってお越しください。

医療的ケアの評価