令和３年度

自己評

価表
47

教育方針

領域

評価項目

「輝く瞳の君であれ」
一人一人の自己実現を目指して具体的目標(○数値目標)校長が、目指す教育理念や運営方針を職員、保護者や地域に明確に説明し、周知を図る。
○南予教育事務所管内小学6年生の体験入学参加者数の割合
A:8.5％以上
B:8.5％未満～7.5％
C:7.5％未満～6.5％ D:6.5％未満～5.5％
E:5.5％未満「変革と挑戦」（ Change & Challenge ）重点目標

目標の達成状況評価Ｄ

宇和島南中等教育学校

次年度の改善方策

今年度は新型コロナウイルス感染症拡大の影響により、体験入学 学校説明会の実施方法について更に検討し、中等教育学会を開催することはできなかったが、学校説明会及びホームページ 校の良さをアピールする。の活用によって教育理念や学校運営方針を周知することができた。
○学校説明会参加児童数 56名

中高一貫教育の推進
１･２年、３･４年、５･６年各ステージの効果的な運営について研究する。
○前期課程連絡会の実施
年３回○教育課程委員会の実施
年３回

学校

運

保護者と連携し、魅力ある学校づくりを目指して行事の工夫・改善を行う。
学校経営に対する ○保護者の交流行事 年５回以上理解と評価組織の連携強化○学年会の実施 月１回○教科会の実施 月１回

あいさつや清掃活動が活発に行われるように指導するとともに、校内巡視を徹底する。
○清掃活動巡視 毎日○校内巡視
毎日
教育環境の整備

職場環境の整備

校内各所の危険箇所や破損箇所の改修を速やかに行い、生徒が安全で快適な学校生活を送れるよう環境整備に努める。

悩みを気軽に相談しあえる職場環境･人間関係づくりに努める。
教職員レクリエーションや、健康講座を企画し、心身のリフレッシュとより良い人間関係作りに努める。
○衛生委員会によるメンタルヘルスや福利厚生に関する情報発信 月1回

評価の段階（各教科間における情報交換を活性化させる。

ＢＤ

Ｂ

非常変災や事件･事故、感染症などに対処できるよう役割分担を明確にし、準備･訓練等を充実させる。
地域の防災活動との連携を図る。
危機管理の充実・ ○実践的な防災避難訓練等の実施年2回。緊急地震速報シス
強化テムを利用した訓練1回、予告無し訓練1回。

営○各ステージの教育内容、指導方法、及びその連携の在り方についての研究がなされた。

昨年度同様、計画はしていたが、新型コロナウィルス感染症拡大実施できなかった交流行事を企画しながら、人数制限をの影響により、実施できない交流行事が多く十分な活動を行うこと することで実施可能な交流行事についても検討する。
ができなかった。
○主な交流行事（ＰＴＡ総会(紙面開催)、給食試食会、修了式(実施予定)など）○各学年、教科での情報交換が円滑に行われ、有機的に機能した。

各校務分掌間における情報交換を活性化させる。

目標をほぼ達成できた。訓練時に緊急地震速報システムの不備を 今年度の目標と同様、引き続き準備や訓練等を充実させ発見し、そういう点においても定期的な訓練の必要性を実感した。 る。

Ｂ

清掃時の巡視は教員の人員配置不足により、徹底できなかった。

清掃場所担当の配置を工夫し、巡視の徹底ができるように努める。

定期的に点検し、速やかに改修を行い安全対策に努めた。

安全指導・点検の強化と類似しているため、具体的目標の「危険箇所や破損箇所の改修」を「備品整備の充実等」に変更し、引き続き環境整備に努める。

メンタルヘルス出前講座を開催し、心身のリフレッシュを図った。
健康相談室だより、教職員保健だより等で情報発信に努めた。

短時間で簡単にできるストレッチ講座など、教職員がより気軽に参加できるようなスタイルを衛生委員会から提案していく。

ＣＢ

Ｃ

A:十分な成果があった

B:かなりの成果があった1

C:一応の成果があった

Ｄ:あまり成果がなかった

Ｅ:成果がなかった）

領域

学
校
運

評価項目

具体的目標

(○数値目標)授業公開日や様々な「通信」及びホームページ等を通じて、保護者や地域に学校の状況を適切に伝える。
○授業(行事)公開日
年間８回○授業公開日の参観保護者数
全保護者の50％以上
A:50%以上 B:49～40% C:39～30%
D:29～20% E:20%未満
学校運営に対する○ホームページの更新
原則 毎日
理解と評価

営

生徒･保護者及び地域の願いや職員の意見を反映させ、共通理解のもとに組織的な運営を図る。

教科指導の充実

出席する、継続することの大切さを理解させる。
○１か年皆勤率 60％以上
A:60%以上 B:59～55% C:54～50%
D:49～45% E:45%未満〇３か年皆勤率 35％以上
A:35%以上 B:34～30% C:29～25%
D:24～20% E:20%未満
分かる授業を展開し、基礎・基本を定着させ、学力の向上に努める。
学校教育評価票(生徒用)による評価
A:3.4以上 B:3.3
C:3.2 D:3.1 E3.0以下

学

目標の達成状況

評価ＣＢ○行事公開日５回 ＋ 授業公開日３回 年間８回
○７月参観保護者(１年生授業公開) 63％
11月参観保護者(全学年１日)
23％
２月参観保護者(２年生少年の日) 68％
授業公開全体平均34％

全学年を対象とした１日間の授業公開について、参観保護者数が増えるような工夫を検討して実施する。

ホームページを原則毎日更新することを目標とする。行事予定、部活動の大会結果などをできるだけ早く情報発信○年間を通じて担当を決め、開校日においてはほぼ毎日更新した。 できるよう努める。

授業公開時のアンケートで保護者の意見・要望について教職員間アンケート結果をもとに、反映できるものを学校運営にで情報共有を行った。
生かす。
○１か年皆勤率○３か年皆勤率

51.4％
29.6％(前期)、34.7％(後期)Ｃ

Ｂ

次年度の改善方策

登校し、授業に出席することの大切さを生徒に引き続き理解させる。
生徒に対して、体調管理に努めようとする意識の醸成を図る。

各教科において教材の精選・工夫や、学力の向上に向けての取組
小テストや課題の充実により、基礎・基本の定着、応用が見られた。
力の更なる伸長を目指す。
授業改善に努め、生徒の思考力・判断力・表現力の育成に努める。

習指導
家庭学習の充実

適切な課題を与えるとともに、漢字検定･英語検定などの資格取得を通じて、目標に向かって自主的に学習する姿勢を育成する。
○家庭学習時間
１・２年生 120分以上
A:120分以上 B:119～110分 C:109～100分
D:99～90分
E:90分未満
３・４年生 160分以上
A:160分以上
B:159～150分 C:149～140分
D:139～130分 E:130分未満
５・６年生 200分以上
A:200分以上
B:199～190分 C:189～180分
D:179～170分 E:170分未満
一人１台端末を用いた学習支援の充実

Ｂ

家庭学習時間については、各学年とも昨年と同様に２・３年生の学習時間については、自分で必要な学習をする習慣が大時間が少ない。３年生の学習に対する意欲の向上について、さらな 切である。進路の目標設定を含め、早めの意識付けが必要る工夫が必要である。後期生については、受験に対する取組を早め である。
るような働きかけをしていきたい。
○家庭学習時間（）内は塾での学習時間を含んだ数値
１・２年生
112分 （129分）
３・４年生
130分 （150分）
５・６年生
181分 （214分）
一人１台端末については、使用の回数は増えている。連絡や課題の提出などを行う教員も増えている。

指導方針を明確にし、全教職員が指導にあたる組織づくりに努める。

指導方針に基づき、教職員が連携した指導ができている。

Ｂ生
徒指導

生活指導の充実

規範意識の定着を図り、綿密な情報交換に基づいて生徒理解に努める。
○社会の規範をよく守る生徒
100％

評価の段階

（Ｂ

A:十分な成果があった

年度初めの生徒指導職員会をはじめ、学年会や職員会及び職員朝礼などで、教職員間の情報交換をスムーズに行うよう常に周知徹底を図り、今後も連携した指導を行うことができるように努める。

教職員間の情報交換に基づき、指導ができた。しかし、問題行動即時指導を実施し、生徒の規範意識を高める。
は発生した。
学級、クラス、部活動内での人間関係の構築に努める。
〇問題行動件数 前期2件 後期1件
各集団において生徒とコミュニケーションを十分とることによって、生徒の状況を把握して早期問題発見に努める。

B:かなりの成果があった2

C:一応の成果があった

Ｄ:あまり成果がなかった

Ｅ:成果がなかった）

領域

評価項目

具体的目標

(○数値目標)家庭･地域及び関係機関等、外部と連携して指導する。
生活指導の充実

生
徒指導

保護者懇談会や家庭訪問等を実施し、保護者の相談に適切に応じる。

生徒会各種委員会の活動を通して自主･自律的精神を養
生徒会活動の充実 い、宇和島南中等教育学校の生徒としての自覚や連帯感を育てる。

部活動の充実達成感が得られるように部活動の活性化及び能力向上につながる指導方法の工夫を図る。
県総体出場者 前期70人以上 後期160人以上
全国大会出場 体育・文化部含め４部以上
進学･就職に関する研究を深め、生徒の希望と実態に即した適切な指導を行う。

進路指導

生徒理解のために、学力推移調査や模擬試験などの成績資料を整備し、その活用を図る。
○大学入学共通テスト受験率 80％以上
A:80%以上
B:79～70％ C:69～60％
D:59～50％ E:50%未満○国公立大学合格者
55人以上
A:55人以上 B:54～45人 C:44～35人
D:34～25人 E:25人未満○難関国公立大学と医学部医学科合格者 ５人以上
A:５人以上 B:４人 C:３人
D:２人 E:１人以下○難関私立大学の合格者 30人以上
進学・就職指導のA:30人以上 B:29～25人 C:24～20人
充実
D:19～15人 E:15人未満

興味や適性に応じて進路選択ができるよう、適切な情報を提供し、生徒や保護者対象の適切なガイダンスを行う。
○保護者対象進路説明会
年間１回以上○生徒対象進路説明会
各学年２回以上

面接、懇談会等を実施し、生徒･保護者･学校の連携や意識統一を図る。
○面接回数
５回以上
○保護者懇談会
２回以上
特別支援教
育

生徒の困難さに目を向け、ニーズに合わせた指導や、将来に向けての目標到達を目指した支援ができるように、特特別支援教育の充 別支援教育の体制整備に努める。
実

評価の段階

（目標の達成状況

評価ＢＢ

次年度の改善方策

新型コロナウィルス感染症拡大防止のために最小限の活動の対応
相談については丁寧な対応を心掛け、さらなる改善に努となった。
める。相談によっては専門の機関等を紹介するなど、よりよい方向に進めるような方法を提示できるように努める。
新型コロナウィルス感染症拡大防止のために、家庭訪問も最小限にとどめる対応を取った。しかし、不十分な場面もあった。

Ｂ

新型コロナウィルス感染症の影響のため、活動が思うようにできない場面もあったが、それぞれの委員会が工夫をし必要事項を全校に発信した。

Ｂ

新型コロナウィルス感染症のため、活動制限の中で各部が感染対今後も感染対策を徹底しながら、部活動の意義を考えさ策を講じ最大限の活動を行うことができた。
せ効果的な指導を考える。
県総体出場者 前期61人 後期145人
全国大会出場 水泳部 日本文化（囲碁）日本文化（かるた）Ｂ

新型コロナウィルス感染症の影響で、ＵＧＩの活動が縮小する中学年集会などだけでなく、クラス別に話をするなど、細で、６年団を中心に行った特別入試の対策では、一定の成果を上げ やかな対応をするよう努める。
ることができた。
○大学入学共通テスト受験率 76.8％（R2年度78％）○国公立大学合格者 51名○難関国立大学と医学部医学科合格者 ４名○難関私立大学合格者
22名(結果は3月10日現在)

生徒会、各種委員会のさらなる活性化に努める。

最後まで受験を諦めない、強い気持ちが持てる指導に努める。

ＣＢ

昨年度と同様に多くの計画が新型コロナウィルス感染症の影響でできるだけ、対面での情報提供が望ましいが、リモート中止となった。ただし、６年生の保護者対象説明会は実施すること での方法も選択肢に入れて検討する。
ができた。生徒への説明会は、外部業者ではなく、担任から説明してもらうなどの方法に切り替えた。

面接や、懇談会は今年度も実施できた。保護者との連携はとるこ
担任に向けた資料提供などを、さらに増やし、情報発信とができた。に努める。

ＢＣ

A:十分な成果があった

担任と連携して個別の教育支援計画を作成した。関係する教員が担任、学年団と連携し、生徒についての必要な支援を、支援の方向性を共有することで、適切な指導につなげた。生徒の特 関係する教員全てが把握できるよう、体制の整備に努め性、支援方法の次年度への確実な引継ぎについて、課題が残った。 る。

B:かなりの成果があった3

C:一応の成果があった

Ｄ:あまり成果がなかった

Ｅ:成果がなかった）

領域

評価項目

具体的目標

(○数値目標)差別や偏見のない社会を目指す生き方について共に学ぶ。
○「人権だより」の発行 月１回

人権・
同
和教
育

いじめ･体罰･セクシュアルハラスメント等に対する意識を高め、気軽に相談できる体制をつくる。
校内外での研修を充実させ、全教職員が共通の意識をもっていじめ防止・発見対応に努める。
○学校生活をよりよくするためのアンケートの実施
年２回
人権意識の高揚

道徳･学級活動･ホームルーム活動を活用し、生徒の成長に応じた指導を行い、差別の解消に向けた実践力を養う。
地域と連携した活動に積極的に参加する。

現職
教
育学校の現状改善や将来に目を向けた適切なテーマで研修を行い、職員の資質向上を図る。
教職員の資質向上 ○南校ティーチャーズウィーク（相互授業参観）実施
年２回以上
健康観察、健康相談の充実を図り、健康増進に努める。
定期健康診断の事後措置を徹底し、疾病の受診率向上を目指す。（う歯、視力等）○「保健だより」の発行・ホームページへの掲載
月１回
感染症対策の充実を図る。

目標の達成状況評価

Ｂ

Ｂ

次年度の改善方策「人権だより」の発行と、委員会生徒による放送が実施できた。
保護者からのコメントをもう少し掲載できるよう、ホー今年度より執筆してもらった先生の似顔絵イラストも入れるなど ムページ掲載を含め、保護者への発信に力を入れる。
し、内容の充実に力を入れた。
教職員対象の講演会が中止となったが、コロナが落ち着いていた
校内講演会の実施をオンライン開催を検討するなど、実時期に延期して実施するなど柔軟に対応できれば良かった。８月に 施できるよう努め、校外研修への参加も呼びかけながら、実施された宇和島市教職員対象研修会は、オンラインでの開催とその内容を他の教職員と共有できるような場を設ける。
なったおかげで当初の参加予定よりも大幅に参加者が増え、オンラ
学校生活をよりよくするアンケート並びに毎月の振り返
イン研修のメリットを感じた。
りアンケートでは、友だちの良かった点を書く項目がある
学校生活をよりよくするアンケートは、12月より教育相談とタイ が、それらもクラス内で共有するなど、生徒同士の繋がりアップし、前期生に関しては月末アンケートでの振り返りを毎月や人権意識も向上できるよう努める。
行っている成果からか悩みなどを記入する生徒が減った。年に２回のアンケートではなく、毎月のアンケート結果を踏まえ、学年団を中心に速やかに対応してもらい、いじめ防止・早期発見に努めることができた。

Ｂ

昨年度よりも評価平均が上昇していたことからも、道徳・学級活さらに生徒が中心となった活動となるよう、資料等の提動・ホームルーム活動は、毎回担任を中心に、各クラスで熱心に取 供に努める。
り組んでもらった成果が表れている。
地域と連携した活動への継続的参加と、外部との繋がりボランティア活動（子ども食堂や各イベント等）に継続して希望 を作ることが課題である。
者生徒が参加することができた。

Ｂ

ＩＣＴ活用の内容を中心に、職員研修を実施した。今年度も新型
ＩＣＴ活用の研修において、授業等での効果的な活用を
コロナ感染症の再拡大の影響もあり、各研修会にオンラインで参加 目指して、より実践的なものになるよう内容の充実に努めする機会も増えた。
る。
南校ティ－チャーズウィーク(相互授業参観)を６月と11月に実施
各教科、各学年を超えて、相互授業参観ができる機会をした。
作るように努める。
コロナ感染症対策を含め、生徒や教職員に向けての健康観察・健引き続き、生徒教職員の心身の健康増進のための取組を康増進の啓発活動を目標どおりに進めることができた。
継続していく。

Ｂ健康

心身の健康増進

・各行事、教科等を通じて、食育について周知・啓発を図るとともに、家庭との連携・協力に努める。
「水産の日」「地産地消の日」を設け、地場産業の啓発に努める。
○食育の日 水産の日 地産地消の日 月１回

目標どおりの取組を実施した結果、昨年度以上の評価につながっ
引き続き、食育を通して健康増進や地場産業の啓発に努た。
めていく。

Ｂ安
相談員等と教職員との連携を図り、生徒の変化に速やかに対応できる体制の強化に努め、生徒の相談しやすい環境を整える。

全指

交通ルールの遵守に努め、交通事故を防ぐ。特に、自転車による登下校時のマナーアップ向上に努める。
交通事故発生件数０を目指す。

導安全指導・点検の強化

校内巡視を徹底し、危険箇所等のチェックを行い、迅速な対応を図る。

評価の段階

（Ｂ

担任、学年団、保健室と連携し、生徒、保護者の相談をスクール12月より毎月行っている学校生活に関するアンケートをライフアドバイザー等の相談員につなぐことができた。
継続し、相談の必要な生徒を把握し、早期に対応できるようにする。

Ｃ

委員会活動、交通指導等から交通マナーアップを呼び掛けた。自委員会活動、講習会、交通指導等から交通マナーアップ
転車の登下校について効果が薄い生徒がいた。
を図る。また、巡視等も実施する。
交通事故報告 8件

Ｂ

A:十分な成果があった

安全点検簿を元に各異常個所の改修を速やかに行った。
点検簿以外でも定期的に校内巡視点検し、安全対策に努めた。

B:かなりの成果があった4

C:一応の成果があった

安全点検簿管理は、学期始めを目安に年3回実施が望ましい。（現在、年2回）引き続き定期的な点検を行い、生徒が安全快適な学校生活を送れるよう環境整備に努める。

Ｄ:あまり成果がなかった

Ｅ:成果がなかった）

領域

評価項目

具体的目標

(○数値目標)全校で朝読書を行うなど生徒が本に親しみを感じ、読書習慣を身に付けられるように指導する。
○書籍年間貸出冊数 一人年間6冊以上
A:6冊以上 B:5～4冊 C:3～2冊 D:1冊 E:0冊
○読書冊数
一人年間17冊以上
A:17冊以上
B:16～14冊
C:13～10冊
D:9～6冊E:6冊未満評価Ａ

目標の達成状況

次年度の改善方策

年間を通じて、朝読書の時間を確保することができた。図書委員
登校後、スムーズに朝読書に切り替えられるように、学が、毎日、朝読書の様子を記録し、月1回の委員会で状況報告を
年、図書委員が中心となって呼びかけ等を行い、積極的に行った。今年度は前期生で集団読書も実施した。
働きかける。
授業においても図書館利用を増やし、読書案内のきっか○書籍年間貸出冊数 一人 8.4冊 (前期11.4冊/後期5.6冊)けにしてもらうように努める。
○読書冊数 一人18.8冊 (前期24.6冊/後期13.1冊)(R4年1月末調査)

読書指導の充実
生徒にとって必要な図書を選定し、利用しやすい図書館運営や環境づくりに努める。

図書・視聴覚・情報教
育図書館についてより充実した情報発信に努める。
○「図書館通信みなみ」月1回発行「図書時報」年1回発行
視聴覚機器を整備し、効率的な活用ができるようにする。
ＩＣＴ機器を用いた学習支援システムを充実させ、授業等で活用する機会を増やす。
コンピュータ活用能力を高めるとともに、電子黒板や学情報処理教育及び 習系Wi-Fiの利用方法を研究する。また、生徒一人1台端末の活用に向けて、すべての教員が適切に指導できるように情報管理する。
○情報に関する校内研修会の実施 年３回以上
情報セキュリティ意識の高揚に努め、管理体制を明確にして個人情報等の管理を厳密に行う。
組織的・継続的な改善を進める。特に、行事や会議の縮減・簡素化を行うとともに、部活動休養日の徹底を図り、最低週1回は定時退勤を目指すなど、超過勤務の削減に努める。
信頼される開かれた学校づくりを進める。
教職員個々が目標を掲げて自己評価を行うことを通して、自己研さんに励むとともに、学校への帰属意識を高める。
倫理意識の高い職場づくりを推進するとともに、明るく意欲的に仕事ができる職場環境を整える。

学
校評
価

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ｃ

学校改善の取組

講演会や校外研修の実施で、学校生活における充実感や意識向上に努める。

Ｃ

評価の段階

（

A:十分な成果があった

図書委員や後期生を中心に読書案内を作成し、館内に掲示案内をできるだけ開館日を設け、開館時間を確保できるようにした。また、各教室の背面に各クラスの貸出冊数掲示を貼り、図書 する。
館利用の促進に努めた。年1回の校内読書会では、今年もビブリオ
引き続き図書館からの情報発信に努め、さらなる利用促バトルを実施、全校集会の放送では、図書委員のおすすめの本を紹 進に向けて環境を整える。
介するなど情報発信に努めた。
○「図書館通信みなみ」月1回発行した。
○「図書時報」年1回(R4年3月）発行した。
各教室への電子黒板の配備により、授業や学校行事、会議、研修
電子黒板、一人1台端末のより有効な活用方法を研究
において積極的に視聴覚機器が利用されるようになった。また、生 し、さらに活用できる機会を増やすように努める。
徒への一人1台端末の配備が整い、連絡事項や課題配布、オンラインセミナーなど様々な活用法を実践することができた。
電子黒板の導入、生徒一人1台端末の配備により、今年度はコン
校内における不安定なネット環境の改善を目指し、よりピュータ活用のための研修を随時実施した。電子黒板の使い方、マ スムーズに配信や受信ができるように努める。また、すべイクロソフト365の概要、Teamsの活用方法などの研修に取り組んての教員がコンピューター活用能力を高め、生徒への効果だ。
的な指導が実践できるよう、引き続き校内研修を実施す○情報に関する校内研修会 年４回実施した。
る。
引き続き校務系を活用して重要ファイルを管理することで、情報重要ファイルの分類等を行い、より一層のセキュリティ漏洩の防止に努めた。情報セキュリティ研修も実施した。
維持に努める。
教職員間の連携・協力体制の明確化を進め、連絡業務の効率化や教職員のやりがいや意欲を高めるとともに、「学校にお会議の縮減・簡素化を実施して超過勤務の削減に努めた。職員朝礼 ける働き方改革」の方策の一環として長時間勤務の削減な時、紙上連絡等、時間短縮に努めた。
ど業務の円滑化やワークライフバランスの向上に努める。
学校HP及びメール連絡網「マチコミ」等によって保護者等への速保護者や地域等への情報提供や本校の魅力を発信するたやかな情報提供を実施するとともに、従来電話で連絡してもらって めの効果的な校内体制及び方策の改善・充実に努める。
いた欠席連絡を「マチコミ」で行ってもらうなど、朝の業務縮減に教育公務員としての倫理意識を高める研修等を実施する努めた。また、学校紹介・部活動紹介のPR動画をHPに掲載し、地域 とともに、研修や出張の報告をはじめ、教職員一人一人がや保護者に情報を発信した。
自分の考えや感想を表明できる機会の創出に努める。新型目標チャレンジ制度を活用して、教職員一人一人が組織目標を踏 コロナウイルス感染対策をしっかり行いながら、教職員間まえた個人目標を設定し、自己研さん及び自己評価を行い、次年度 の交流の機会を確保し、風通しのよい職場づくりに努めへの改善方策を検討した。
る。
交通違反の根絶に向けた取組や不祥事防止のための研修を行い、教育公務員としての意識の高揚に努めたが、新型コロナウイルス感染対策のため、教職員間の交流が制限され、連携強化や情報共有の在り方に課題が残った。
新型コロナウイルス感染症下で、対外的な活動が制限される中、一人1台端末を活用し、ポスターやプレゼンテーションオンラインを活用し、リモート講演会や、大学教授によるリモート の作成を行うことで、生徒が端末運用能力を高めるととも課題研究指導を組み入れることで、生徒に活動機会を提供できた。 に、それを使ってＵＧＩ事業での生徒の成果を対外的に発また、全国の高校生及び海外の高校や団体とのオンライン交流を生 信する場を増やしていく。
徒に提供したことでより広い視野を身に付けさせることができた。
地元でのフィールドワークを積極的に奨励し、地元の方々とのつながりを築けたことで、生徒の取組に対する地元での高い評価が定着した。(講演会5回・課題研究指導4回・国際交流3回・オンライン会
議5回・・全てリモートで実施)

B:かなりの成果があった5

C:一応の成果があった

Ｄ:あまり成果がなかった

Ｅ:成果がなかった）