Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
スポーツクラブ コミスポ 2023年1～3月映像レッスンスケジュール
火水木

金土日

10:00

11:00

11:00～11:30

11:00～11:30

Group Fight30

adidas SHINDO(有酸素・格闘技系)

11:30～12:00

定(シェイプアップ・剣道系)

11:30～12:00

Group Power30
12:00

12:00～12:15

Group Fight30(筋力・バーベル系)(有酸素・格闘技系)

定Group Blast15(有酸素・ステップ系)

12:30～13:00 定

12:00～12:45

12:00～12:45 定Group Fight45

Group Blast45(有酸素・格闘技系)(有酸素・ステップ系)

Group Blast30
13:00

13:00～13:30

13:00～13:45

Group Fight30

Group Centergy45(有酸素・格闘技系)(柔軟性・自体重系)(有酸素・ステップ系)

13:00～13:15

アシスティック【対面】13:15～13:45(柔軟性・筋調整)

Group Fight30(有酸素・格闘技系)

14:00

14:00～14:30 定

14:00～14:30 定

14:00～14:30

Group Power30

Group Blast30

Group Fight30(筋力・バーベル系)(有酸素・ステップ系)(有酸素・格闘技系)

14:00～14:15

定Group Blast15(有酸素・ステップ系)

15:00

15:00～15:30
Group Centergy30(柔軟性・自体重系)

16:00

レッスンのない時間帯は、各種映像を見ながら運動出来ます

16:00～16:30 定Group Ｐower30

16:00～16:45
Group Fight45(有酸素・格闘技系)(有酸素・格闘技系)

16:00～18:00
17:00

船引高校サッカー部

お腹シェイプ15分

お尻シェイプ15分

ストレッチポール10分

ヨガ20分

芝エリアの道具の使い方

エアロビクス15分

芝生エリア利用

18:00

19:00

● 定 定員制レッスン
定員数が８名までとなっております
開始15分前からチケットを配布します
18:30～19:15 定

18:30～19:00

Group Power45

Group Fight30(筋力・バーベル系)(有酸素・格闘技系)

18:30～19:15
Group Centergy45(柔軟性・自体重系)●タイムスケジュールは当日、急遽変更にな
18:45～19:15 定 る場合がございます。最新のスケジュールは「コミスポ」ホームページをご確認下さい
Group Blast30(有酸素・ステップ系)●参加人数が4名以上の場合は、人口芝エリアを貸切とさせて頂きます●レッスンスケジュールは基本的に３ヶ月毎に変更となります。※毎月25日頃告知開始

19:30～19:45

20:00

20:00～20:30

21:00

土・日・祝日は18時までの営業

19:30~20:15 定Group Fight15

19:30～20:15

Group Blast45(有酸素・格闘技系)

Group Fight45(有酸素・ステップ系)

20:00~20:30

定(有酸素・格闘技系)

Group Centergy30

Group Power30

黄色の枠は

白の枠はオレンジの枠は(柔軟性・自体重系)(筋力・バーベル系)

約15分間の約30分間の約45分間の映像レッスン

映像レッスン

映像レッスン

火水木金土日※各種レッスン内容は「コミスポ」ホームページ、または別紙をご確認下さい
主日礼拝
２０２２年３月２７日（年：No.13／伝道開始：No.1473）※新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、短縮版の礼拝となります☨前奏 「フーガ」（J.S. Bach）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編９７編１〜６節
１２（恵み豊けき主を）祷☨主 の 祈☨聖書

列王記上１８章２０〜２１節☨説

教 「中庸の道」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨献

金聖５１１（真実・全き心もて）

☨感謝祈祷
☨頌

栄

讃５４２（世をこぞりて）☨祝祷

☨後奏 「神のみわざは」（J.S. Bach）

主は王となられた。地は喜び躍れ。多くの島々は喜べ。雲と密雲は主を囲み、正義と公正が王座を支える。火が主の前を進み、敵対する周りの者を焼き尽くす。主の稲妻が世界を照らし、それを見て地はおののく。山々は蠟のように溶けた。主の前に、全地の主の前に。天は主の義を告げ知らせ、もろもろの民は皆、その栄光を見た。

(詩編97編１〜６節)《来週の礼拝予定》 聖書：エフェソ5:8 招詞：詩編97:10-12
讃美歌：15, 543

聖歌：514

今 週 の 聖 句「彼らは、『皇帝のものです』と言った。すると、イエスは言われた。
『では、皇帝のものは皇帝に、神のものは神に返しなさい。』」（マタイによる福音書22章21節）
令 和 ４ 年 1２ 月 ２ 日
産 業 労 働 局
（公財）東京観光財団「都内観光促進事業」（もっと Tokyo）実施期間の延長のご案内
東京都と（公財）東京観光財団では、感染防止対策を徹底しながら、都民の都内観光の促進につなげるため、旅行商品等への定額の支援を行う「都内観光促進事業」（愛称「もっと Tokyo」）を実施しています。この度、以下のとおり実施期間を延長いたしますので、お知らせします。
（子供の上乗せ助成などの事業内容に変更はありません。
）
実施期間・対象となる旅行の期間が、以下のとおり延長となります。
【現行】令和４年１０月２０日（木）から１２月２０日（火）まで（１２月２１日チェックアウトを含む）【変更後】令和４年１０月２０日（木）から１２月２７日（火）まで（１２月２８日チェックアウトを含む）※各事業者の配分枠がなくなり次第、販売終了となります。
※感染の状況によっては、実施期間内であっても、事業を中止等する場合があります。

・令和４年１2 月 21 日（水）以降の対象旅行商品等は令和 4 年 1２月３日（土）正午以降、準備ができた事業者より販売開始です。
※旅行業者等によっては準備の関係により販売開始時期が遅くなる場合がありますので、ご確認のうえお申込みください。

旅行者のみなさまへ■もっと Tokyo 公式 HP
https://motto-tokyo.jp/■コールセンター（都民の方向け）電話 03-5484-5881
営業時間は年末年始（１２月３０日～１月３日）を除く土日祝日を含む 10：00～19：00 です。

事業者のみなさまへ
１ 公式ホームページ
もっと Tokyo 公式 HP（https://motto-tokyo.jp/）より事業者向け公式 HP にお入りく
ださい。
■事業者向け公式 HP
https://motto-tokyo.jp/business/ （事業者向け）■コールセンター（旅行業者等向け）電話 03-6435-2138
営業時間は年末年始（１２月３０日～１月３日）を除く土日祝日を含む 10：00～19：00 です。

２ 感染防止対策の徹底
旅行業者等の皆様におかれましては、以下の対応をお願いします。
・宿泊施設等における感染防止徹底宣言ステッカーの掲出・周遊先となる飲食店等における感染防止徹底点検済証の掲出・旅行者への感染防止に向けたマナー啓発等チラシ配布 等【問い合わせ先】（事業全般）
産業労働局観光部振興課 相原・望月
公用携帯 03-5000-2348
代表番号 03-5320-4768（利用方法・旅行業者等公募）（公財）東京観光財団地域振興部事業課
電話 03－5579―2682

成田・宮下

都内観光促進事業事務局コールセンター（都民の方向け） 電話 03-5484-5881（旅行業者等向け）電話 03-6435-2138（年末年始（１２月３０日～１月３日）を除く
土日祝日を含む 10：00～19：00）
校訓「咲き誇る」
伊豆の国市立大仁中学校
学校だより No.１
令和４年４月２１日（木）もっと生徒が意思決定できる学校に桜花薫る季節――。西の方角から大仁中学校を望むと、まるで校舎が桜の絨毯の上に浮かんでいるかのような印象を抱きます。桃源郷のようだと形容したら手前味噌で大袈裟でしょうか。地域の自慢の風景になっているかと思うと、まさに学び舎にふさわしい環境であることに感謝の念を強くします。
４月８日（金）に 94 名の新入生を迎えました。２年生が 116 名、３年生が 109 名、総勢319 名で、学校史上で最小規模となっているのが現状です。しかしながら、大中生の学びに対する真摯な姿勢と意欲的な取組は、私たち教職員の誇りです。そこに、いかにして急激に変化する社会を生き抜く力を身につけさせるか――。本校に課せられた重要テーマです。
本校では、生徒に最も身につけたい資質・能力を「自分で考え、判断・決定する力」と押さえ、ここをゴールに教育活動を展開することを構想しています。
――あいさつができる。思いやりがある。規範意識が高い。指示に従って行動できる。
生徒間の関係性がよい。授業に一生懸命取り組む――
これは大中生の特長です。
――自己主張が控えめ。自尊感情が低い。家庭学習の習慣が不十分――
これは大中生の課題です。
将来で約束されるものが皆無とも言われる今の社会に生きていることを強く自覚するとともに、自分のよさや課題を認識した上で生きるための武器を身につけることは、すべての生徒にとって必要不可欠です。その武器の一つが、自分の頭でしっかりと考え、自分で適切な判断や決定をする力と押さえています。例えば、巷にあふれる様々な情報の中から正しいものや必要なものを取捨選択するには、「考える力」がなくてはなりません。AI を駆使したとしても最終判断は自分自身です。他人に任せるだけで切り抜けることは難しいばかりか、適切に判断できないことは時として致命的です。
そこで、家庭や地域の皆様にお願いがあります。生徒が「自分で考える」場面や「自分で判断・決定する」機会を、生活の様々な場面に用意し、共に自主性・自立性を育んでいただきたいと思います。「○○をやりなさい」「△△はだめ」のような指示・命令では、この力は決して育ちません。「あなたはどう思う？」「どうすればいいと思うの？」のような問いかけを日常化していく必要があります。生徒にかかわるすべての大人が同じベクトルを持つことで、生徒はその力を着実なものにしていきます。昨年度以上に、もっと生徒が意思決定できる学校にしていくことが、大仁中職員の大きな目標です。本年度も、大中生の「夢を拓く」教育活動を丁寧にじっくりと進めていきます。皆様の温かいご支援・ご協力を切にお願いいたします。
＜文責：校長＞☆ようこそ大仁中へ ～１年生 94 名が仲間入りしました～

新しい友達や先生との出会い…期待教科書授与。いよいよ新しい学習が入学生宣誓。中学校生活へのあこがに胸が膨らみます。

始まります！

れ、意気込みが感じられました。

が楽しみです。

応援団のエールを受けたり、部活動の説明を聞いたり、大仁中 6 本柱について知ったりする中で、少しずつ大中生らしくなっていきます。校内スタンプラリーでは、大仁中にまつわるクイズに答えながら異学年で楽しく活動しました。

☆令和４年度

職員紹介 ～今年度もよろしくお願いいたします～

・校 長： 園田・教 頭： 望月
・１年部： 高木（主任） 日吉・２年部： 勝田（主任） 古屋・３年部： 高安（主任） 清水・事務部： 斎藤阿部・ＡＬＴ： ジャスティン
・学校図書館司書： 安富田崎
田畑
江藤
平山大橋江﨑中森杉尾
秋元中村

石川（6 組） 石川（技術科担当）阿部飯嶋
阿部杉山（養護教諭）

・心の相談員： 森田・学習生活支援員： 西島・スクールカウンセラー：

猪俣・スクールサポートスタッフ：
・ＩＣＴ支援員： 遠藤下次
校訓「咲き誇る」
伊豆の国市立大仁中学校
学校だより No.１１
令和５年２月２０日（月）

心で見なくちゃ「大寒」（旧暦で１月 20 日頃）前後になると、大中坂には水仙や梅の香がほのかに漂い始めます。また、冬の無機質な景色に、日ごと紅白や黄、桃などのカラーが少しずつ広がっていく移ろいには趣があります。さらに、木立にとまる鳥のさえずりのなんと多種多様なことか。車に乗っていてはわからない、歩かなくては五感に入ってこない自然の魅力です。
登校する生徒の目にはどう映っているでしょうか。同じ景色を見ていても、感じていることは違うかもしれません。歩いていても友達との話に夢中であれば、外界を観察するに及ばないでしょう。見えているようで見えていない。もっとも中学生期はそういうものなのですが。やはり、本質は心で見ないと見えてきません。見えるように支援するのも大人の大事な役割だと思います。
情報端末が生活の必需品であるのと同様に、学校教育においても ICT 機器はなくてはな
らないものになっています。生まれたときから、通信機能をもつゲーム機やスマートフォンが身近にある今の生徒にとっては、手元にあるタブレット端末も特別なものではありません。検索をかければ知りたい情報にたどりつけますし、翻訳機能を使って英語表現を知ることもできます。実際、生徒は日々の授業で駆使しています。一方、先日、３年生の国語の授業で、生徒Ｓさんが国語辞典を凝視しながら沈思黙考している場面に遭遇しました。
「机上の空論」を使った例文を作るという課題に対し、「空論」の意味を辞書で確認し、身近な例をどう表現するか模索していたのです。ここには、「自分の頭で考え、答えを見出す」という学びがあります。ネット検索をかければ瞬時に例文が表れますが、それを写しただけでは学びになりません。
「知ったこと」と「できること」は別物で、知ったことをできるようになったとするのは、それこそ机上の空論です。自分の頭を媒介とするから定着が促進します。この授業では、安易にタブレットを使わず、辞書のよさを引き出した学習が成立していました。このように、ICT を生徒の学びにどう生かすか、教科担任は実質的学習効果を上げるために日夜研究を重ねているところです。
インターネットが身近になり、実体験する前に、ショッピングしたい物や泊まりたい宿等に関する評価が星の数やレビューでわかる時代です。しかし、これらはある程度の指標にはなるでしょうが、行動や経験を通し自分の心で感じないことには、果たして目的が満たされるかどうか分かりません。
心で見なくちゃ、ものごとはよく見えないってことさ。
かんじんなことは、目に見えないんだよ。（サン＝テグジュペリ）
学校においても大切にしていきたいことです。
＜文責：校長＞◇2/9（木）「学校保健委員会」を実施しました
今年度は、「大中生がメディアと適切につき合っていくための取組」をテーマに、１～２年生保健委員によるグループ討議を行いました。「メディアの使いすぎによる肩こりや目の疲れを解消する方法を紹介したい」「各家庭でできるメディアルールづくりを提案する」「メディアコントロールの日を設定したらどうか？」など、緊張しながらも自分たちの考えを発表し合い、いい話合いができました。今後、全体に発信していく予定です。ぜひご家庭でも話題にしてみてください。

◇家庭科「保育実習」を行いました（2 年生）
家庭科の学習として、ひまわり保育園 4～5 才児との交流を計画、実施しました。中には幼い子供とのかかわりに身構えていた生徒もいましたが、自作の絵本を読み聞かせたり、一緒に遊んだりする中で仲よくなり、楽しそうに過ごしていました。貴重な経験になったと思います。

◇第 37 回「はごろも教育研究奨励賞（学校賞）」を受賞しました
大仁中学校の教育研究とその実績が認められ、公益財団法人はごろも教育研究奨励会より、「第37回はごろも教育研究奨励賞（学校賞）」をいただきました。大仁中では、「生徒が主体的に考え、協働しながら生きる力を育む土台をつくる」を研究主題とし、学校全体で、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業の実践と、生徒たちのコミュニケーション力の向上に取り組んできました。日々、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業の実践を積み重ねる中で、生徒たちもよくがんばり、授業内で活発に議論する場面が増えてきました。着実に成果が現れてきています。

◇表彰 ～大中生 がんばっています！～＊読書感想文コンクール
地区入選 ３年：内田、堤＊中学生「税についての作文」 佳 作
３年：小林、片山、鈴木＊吹奏楽「アンサンブルコンテスト東部地区大会」
打楽器六重奏金賞 ２年：山田、大橋、西島 1 年：矢田、山本、松村フルート三重奏 銀賞 ２年：由井、石井 1 年：村岡
金管五重奏
銀賞 ２年：滝口、柿島 1 年：國府方、青木、鈴木
サックス四重奏 銀賞 ２年：杉村、相田 1 年：遠藤、山下＊バスケットボール
田方地区冬季練習会 〈男子〉第３位 〈女子〉第３位＊陸上競技

伊豆の国市駅伝大会（一般の部）

準優勝 大仁中 A
第５区 区間賞 ２年：西島
INSTRUCTION
MANUAL■Connection

MODEL 8243

Remove the Blank cover on the back of the DMM to attach the adapter.

Printer Adapter and Cable<Side of DMM>

<Side of Printer>
Printer s serial port (9 pins)

Read this manual in order to use these instruments properly.
Keep this document in a safe place for future reference.

Main unit
DMM

Cable
Adapter
MODEL 8246
Printer

Power switch■Precautions before Use● The adapter and cable are dedicated for KYORITSU digital multimeters (DMM) andcannot be used with other products.
● To ensure safety, turn off the DMM and printer, remove the test leads from theDMM, and then connect the adapter and cable to the DMM and printer.
● Follow the precautions in the instruction manual for both the DMM and printer.

■Dimensional drawing<Printer Adapter>

Unit: mmCable Connector

23.1

65.3

43.1

<Printer Cable>
To Printer

To Adapter (DMM)

1100±30

On-line switch

Infrared (IR) Adapter and Printer cable■Output to Printer● Printer settings
Input:
serialBaud rate:
9600 bps
Note: For detailed settings, refer to the instruction manual of the printer.
● Printing real-time measured value
The measured value on the display can be printed.
<Printing Separately>
1) Press the MEMORY key of the DMM. The MEM symbol appears on the display.
2) Press the PRINT (SELECT) Key.
3) The data is printed everytime the PRINT (SELECT) Key is pressed.
<Consecutive printing>
1) Press the MEMORY key of the DMM. The MEM symbol appears on the display.
2) Keep the PRINT (SELECT) key depressed for at least one second.
The data is printed at the speciﬁed time intervals.
3) To cancel printing, keep the MEMORY key depressed for at least one second.
The MEM symbol disappears on the display.
● Printing data in manual-mode (SAVE) memory
1) Press the MEMORY key of the DMM. The MEM symbol appears on the display.
2) Press the PRINT (SELECT) key.
3) Press the SAVE (HOLD) key.
All the data in manual-mode (SAVE) memory are printed, then the MEM symbol
disappears from the display.
● Printing data in logging-mode memory
1) Press the MEMORY key of the DMM. The MEM symbol appears on the display.
2) Press the PRINT (SELECT) key.
3) Press the LOG (MIN/MAX) key.
All the data in logging-mode memory are printed. Then the MEM symbol
disappears on the display.
8-08

92-1984
プレスリリース
報道関係者各位

年 ⽉ ⽇⽊株式会社

2023 7 27 ( )DONUTS『ジョブカン会計』インボイス受領側の機能をアップデート！
インボイス対応3サービスが利⽤できる「経理バリューパック」の提供を開始
新制度施⾏に伴う業務の効率化を実現し、企業の負担を軽減

株式会社DONUTS(東京都渋⾕区、代表取締役 : ⻄村啓成)が提供するクラウド会計システム『ジョブカン会計』は、インボイス(適格請求書)受領側の業務効率化に繋がる機能アップ
デートを実施し、適格請求書発⾏事業者の登録番号検索機能を実装いたしました。
ジョブカンシリーズのインボイス対応サービス『ジョブカン経費精算』(8⽉末対応機能実装予定)、『ジョブカン会計』、『ジョブカン⾒積/請求書』を組み合わせることで、今年10⽉より施⾏される「インボイス制度」について、発⾏側・受領側ともに経理業務の⼤幅な効率化を実現します。

『ジョブカン会計』が適格請求書発⾏事業者の登録番号検索機能を実装■

年 ⽉ ⽇に施⾏される「インボイス制度」では、インボイスの発⾏側と受領側それぞれに、これまでと異なる対応が求められます。特に、インボイス受領側は取引先が適格領収書発⾏事業者であるかを確認するために各取引先への問い合わせや「国税庁インボイス制度適格請求書発⾏事業者公表サイト(以下、国税庁公表サイト)」での検索などを通して、取引先の登録番号を照合する必要があります。
企業のバックオフィス業務を効率化するジョブカンシリーズは、インボイス制度対応に関わる業務効率化をサポートする機能アップデートを順次実施しており、このたびクラウド会計システム『ジョブカン会計』のインボイス受領側企業向けの機能を追加いたしました。
これにより、適格請求書発⾏事業者の登録番号について『ジョブカン会計』内で「国税庁公表サイト」最新データとのシームレスで効率的な照合が可能になります。
2023 10 1

1

・『ジョブカン会計』公式サイト : https://ac.jobcan.ne.jp/

インボイス発⾏・受領どちらにも対応可能な「経理バリューパック」提供開始■

ジョブカンシリーズの『ジョブカン⾒積/請求書』にはすでに、新たな書式に対応した請求書の発⾏や控えの電⼦保存など、インボイス発⾏側に必要な作業や業務軽減のための各種機能を備えています。
また、2023年8⽉には『ジョブカン経費精算』でも適格請求書発⾏事業者の登録番号検索機能をリリース予定で、ジョブカンシリーズをご活⽤いただくことで、インボイス発⾏側・受領側双⽅の業務効率化を可能にします。
インボイス制度の施⾏まで2ヶ⽉に迫る中、2023年12⽉で宥恕措置が終了する電⼦帳簿保存法も含めて未対応の企業も少なくありません。そこでバックオフィスのDXやデジタル化に踏み出す企業の負担を軽減するため、インボイス発⾏・受領双⽅に対応できるジョブカンシ
リーズの経理関連3サービスを、1企業あたり⽉額4,000円(税抜)から⼿軽に導⼊できる「経理バリューパック」の提供を7⽉24⽇(⽉)より開始いたしました。
▼「ジョブカン 経理バリューパック」詳細 :https://all.jobcan.ne.jp/info/news/5437▼「ジョブカン 経理バリューパック」オンライン説明会 :https://coubic.com/jobcan/2905459

ジョブカンシリーズは"100名規模のバックオフィス業務を、1名でできる環境"を実現するクラウドERPシステムを⽬指し、さらなるサービス向上を推進してまいります。
2

バックオフィス⽀援クラウドERPシステム「ジョブカン」について■

ジョブカンシリーズは、ジョブカン勤怠管理を始めとし、経費精算・ワークフロー・採⽤管理・労務HR・給与計算・会計・⾒積/請求書・BPOの9サービスからなる、バックオフィス業務を効率化するクラウドERPシステムです。企業の創業期から成熟期まであらゆるステージ・規模に対応しており、累計導⼊実績は20万社、有料ID数は300万を突破しました。法⼈向けIT製品の⽐較・資料請求サイト「ITトレンド」が発表した「ITトレンド年間ランキング
2022※」において、「勤怠管理・就業管理」部⾨、「シフト管理・⼈員計画(WFM)」部⾨、「ワークフロー」部⾨、「クラウド型経費精算」部⾨、「給与計算」部⾨、「クラウド型会計ソフト」部⾨で第1位に選ばれています。
・公式サイト : https://all.jobcan.ne.jp/

年にITトレンドの各カテゴリーでユーザーから最も⽀持された製品を発表。2022年1⽉1⽇〜11⽉30⽇までの資料請求数をもとに集計しています。
※2022

株式会社DONUTS概要

■

所在地
代表者
設⽴
事業内容
企業サイト
採⽤情報

東京都渋⾕区代々⽊2-2-1 ⼩⽥急サザンタワー8階
代表取締役 ⻄村啓成
年⽉⽇
クラウドサービス事業、ゲーム事業、動画・ライブ配信事業、医療事業、出版メディア事業::: 2007 2 5:: https://www.donuts.ne.jp/: https://www.wantedly.com/companies/donuts2007/3
数学科（数学Ⅲ）学習指導案
日時

学

級

単

元

平成 30 年 5 月 24 日（木）第 2 限
普通科

3 年 6 組第６章 微分法の応用

松本 慎

教 室

306 教室

教科書

１指
導目
標

指導者

数学Ⅲ(数研出版)

微分法が物理学に応用される一例として，速度，加速度が第１次，第２次導関数の定義と直結していることを再確認させ，更に，平面上での運動で速度ベクトル，加速度ベクトルの考え方を理解させる。
２ 関数の近似式が，導関数の応用として導かれることを指導し，近似値の計算にも微分法が有効に応用されることを理解させる。

第２節 速度と近似値
７ 速度と加速度 ……………… １時間……………… １時間
指 ８ 近似式（本時はその１）
導計
画

主題

課
P209～210を予習しておく。
題

目
標

近似式

１次の近似式の作り方を通じて，近似の意味を理解させるとともに，それを正しく利用できるようにさせる。
学習 活 動１前時までの学習を確認する。

導本入

２本時の内容を確認する。

時
１

教科書P209練習25，P210
練習26を解く。の指時間

指導上の留意事項

5 ・微分法が応用される一例
として，速度，加速度があることを確認し，導関数の定義から近似式を作ることができることを理解させる。
10 ・近似式が正しく作れているか確認させる。
・近似式を用いて近似値を求めることができるか確認させる。

展

評価規準・方法，資料等【評価規準】○既習内容が理解できている。 （知識･理解）【評価方法】○生徒の発言と板書の確認をする。

導２

過程入試問題に取り組む。

  を示せ。ただし，…，…とする。

開３高次の近似式を考える。

１

本時のまとめをする。

整２

備

理次時の学習内容と課題を確認する。

考理数医療類型

15 ・どのような近似式を作っ 【評価規準】て，近似値を求めていく ○正しく近似式を作ってか考えさせる。
近似値を求めることができる。
（数学的な技能）10 ・２次の近似式の条件か【評価方法】
ら，３次，４次の近似式 ○机間指導をする。
がどうなるか考えさせる。
10 ・近似式の図形的な捉え方や無限級数の形などを紹介する。

生徒数 36 名 (男子 19 名, 女子 17 名)
「カヨ子基金」Kayoko Fund 事務局 様
私は，海外の自然災害で苦しむ孤児たちのために，教育が受けられるように，毎月，3 千円の支縁の里親になることに同意します。大人になるまでの教育費，通学，生活諸費用の実費を親代わりとして支縁します。
郵便局の口座からの自動引き落としに承認します。
( やむを得ない事情のため，自動引き落としが難しくなりましたら，事務局へ連絡します。)
以 上

記

日

付 :氏

名 :住

所 : 〒

電

話 : (２０年月日-)
毎月-

携帯

3,000 円 ×

口「カヨ子基金」(神戸国際支縁機構 海外部門)
郵便振替

口座 14340-96549731

同意なさる方は加入者名

カヨ子基金

お 手 数 で す が ， フ ァ ク ス ， お 電 話 (078-782-9697) ， も し く は メ ー ル

kiso@mbe.nifty.com で， 下記にご連絡ください。お近くの郵便局でお申し込みいただく 3 枚綴りの用紙を事務局から送付させていただきます。

ファクス番号

Fax : (078) 784-2939「カヨ子基金」
5-1-101〒 655-0049 神 戸 市 垂 水 区 狩 口 台

理 事 長

岩 村

Tel : (078) 782-9697
携帯 070-5045-7127

義 雄
Fax: (078) 784-2939
E-mail: QYH05423@nifty.com
令和５年４月吉日
兵庫県建築士会淡路支部会 員 各 位
令和５年度

兵庫県建築士会淡路支部通常総会・青年部会通常総会の御案内
兵庫県建築士会淡路支部
支部長

榮 宏之

陽春の候、貴下益々ご清祥のこととお慶び申しあげます。
さて、令和５年度淡路支部通常総会・青年部会通常総会を下記の通り開催いたします。
ご多用と存じますが、万障お繰り合わせの上ご出席くださいますようご案内申し上げます。
記
総 会日時

開催場所
懇親会

令和５年 ４月２１日（金曜日） 開会 １６時００分

淡路建設会館会議室
懇親会会費：７，０００円

開会 １７時３０分（総会後、淡路建設会館から送迎バスを利用できます）
開催場所

松葉寿司
南あわじ市広田広田 528-1

ＴＥＬ

0799-45-1019

総会・懇親会に出席される方へご注意
同封の総会資料は、当日ご持参いただくようにお願いします。
発熱、風邪症状がある場合、体調に不安のある場合には出席の自粛をお願いします。
出席に際して、マスク等の着用、手洗いなど感染予防対策は個人判断でお願いします。
申し込み

出席の可否を４月１５日必着にて別途返信はがきにてご返信を願います。
総会への出欠にかかわらず委任状に自筆署名または、捺印をお願いします。

ご案内 ： 会員への連絡、情報提供をメールにて発信しています。
まだメールのお知らせがない方は、メールアドレスを返信はがきに記載のうえご返信ください。
今後企画してほしい講習会・見学会あればお聞かせください。また当会に対してのご意見をお聞かせください。
2024 年５月 13 日
各 位会 社 名 株式会社ドリームインキュベータ
代表者名

代表取締役社長

三宅 孝之（コード番号 4310 東証プライム）
問合せ先執行役員

上村 敏弘（TEL 03－5532－3200）

定款一部変更に関するお知らせ
当社は、2024 年 5 月 13 日開催の取締役会において、2024 年 6 月 17 日開催予定の当社第 24 回定時株主総会に、下記のとおり定款の一部変更について付議することを決議いたしましたので、お知らせいたします。
記
１．変更の理由（１）事業目的の変更
当社事業の現状に即し、事業目的の明確化を図るため、現行定款第 2 条につきまして事業目的の一部を削除するものであります。また、これに伴いまして、条項を繰り上げる変更を行うものであります。
（２）役付役員の変更
当社における最適な経営体制を機動的に構築することを可能とするため、現行定款第 24 条につきまして取締役だけではなく、執行役員からも社長等の役職者を選出できるように変更するものであります。
（３）執行役員に関する規定の新設
当社は迅速な業務執行と責任の明確化を目的として 2002 年に執行役員制度を導入しております。
今回、定款において執行役員の選任方法及び役割等を明確にするため、執行役員に関する規定を新設するものであります。また、これに伴いまして、必要な条数の変更を行うものであります。
２．変更の内容
変更の内容は、次のとおりであります。
(下線部分は変更箇所を示しております。)
現 行 定 款変第 1 章 総則

第 1 章 総則

（目的）

（目的）

更後

第 2 条 当会社は、次の事業を営むことを目的 第 2 条 当会社は、次の事業を営むことを目的とする。とする。

1．ベンチャービジネスへの投資及びそ1．ベンチャービジネスへの投資及びその育成の育成

2．経営コンサルティング業

2．経営コンサルティング業
1

現 行 定 款変

3．会社の合併及び技術、販売、製造等

更後

3．会社の合併及び技術、販売、製造等の提携の斡旋の提携の斡旋

4．講演会、講習会、セミナー等の企画、4．講演会、講習会、セミナー等の企画、運営及び開催運営及び開催

5．有価証券の取得及び保管

5．有価証券の取得及び保管

6．労働者派遣事業法に基づく一般労働＜削除＞

者派遣事業及び特定労働者派遣事
業
7．有料職業紹介業＜削除＞

8．広告、広報に関する企画、制作、各

6．広告、広報に関する企画、制作、各

種マーケティング及び販売代理業

種マーケティング及び販売代理業

9．情報の収集、分析、管理及び情報提7．情報の収集、分析、管理及び情報提

供サービス

供サービス

10．損害保険代理業

8．損害保険代理業

11．前各号に付帯する一切の業務

9．前各号に付帯する一切の業務

第４章 取締役及び取締役会

第４章 取締役及び取締役会（役付取締役）（役付役員等）

第 24 条 取締役会は、 その決議によって、取 第 24 条 取締役会は、その決議によって、取締締役（監査等委員を除く）の中から、役（監査等委員を除く）又は執行役員

社長、副社長、その他取締役会で定めの中から、社長、副社長、その他取締る役職者を若干名選定することがで役会で定める役職者を若干名選定すきる。

ることができる。
（執行役員）
第 29 条 当会社は、取締役会の決議によって、（新設）執行役員を定め、当会社の業務を分担して執行させることができる。
第 29 条～第 45 条（省略）

第 30 条～第 46 条（現行のとおり）

３．日程
定款変更のための定時株主総会

2024 年６月 17 日（予定）

定款変更の効力発生日

2024 年６月 17 日（予定）以 上2
数学へのやさしいアプローチについて（例５）
愛媛県立今治工業高等学校
１

はじめに田中徹があまりできないのではないだろうか。卒業して社会人にある先輩の先生方から、「数学ができないと言われると、なり、娯楽遊びをする中で確率に関係するものであったとバカにされた気がする」という生徒の話を聞いたことがあき、無計画な形で進んでいかないように基礎知識としっかる。また、私が勤務している学校は工業高校であり、どちりとした考える力を持たせたいと考えた。

らかというと学習意欲の低い生徒が多い。就職・進学（専自分が昨年実家に帰ったときにあった月刊雑誌に、“人門学校）においても、数学をほとんど必要としないので、生は「運」で決まるのか？”という特集が記載されていた。

学習の動機付けも難しいところがある。

その中に、“「確率」から迫る

そこで、どのように楽しく、わかりやすく、数学を生徒

数字を学びツキとつきあう―運・不運を分かつ法則性はあるのか？確率論から考える。に学習させていくのかは、数学教員の大きな責任であると―”という横浜国立大学教授常に感じている。ゆえに、この主題を設定した。ていた。
「独立試行」「逆正弦法則」等の内容であったが、今野紀雄先生の記事が載っあまり数学が得意でない人でもわかりやすい説明がなされ２研究内容ていた。また、数学Ⅰで「確率」を指導していたとき、勤現在、私の勤務校では数学Ⅰ・数学Ⅱの授業が実施され務校における生徒たちの「独立試行」に関する問題の解答ており、数学 A は選択科目になっている。そのため、ほと率があまりよくなかったこともあり、今野教授と雑誌社にんどの生徒に「場合の数と確率」の教科指導がなされていお願いして、漫画プリントにするお許しをいただいた。前ない状況である。しかし、就職試験における数学の問題に回はその記事の前半を参考にしたので、今回は後半にあっ「場合の数と確率」が出題されることがある。実際に、愛た、“「逆正弦法則」はツキを教える！？”“確率を知るとギ

媛県高等学校教育研究会数学部会編集「数学就職問題集」

ャンブルで勝つことが難しいことがわかる”等の話を漫画においても、過去問題として記載されている。問題になっプリントにした。てくることは、数学Ａの教科書を持たない、かつ、授業が対象は３年生で習熟度の低いクラス生徒である。漫画プ

実施されていない生徒たちに、いかに「場合の数と確率」

リントは１学期中間考査用の資料として利用し、パワーポを教科指導していくかである。

イントを使用したプレゼンテーションを授業で行った。
（もそこで、今までに作成した「順列」「順列の例題」「組合ちろん、今までの漫画プリントも同様に行った）また、試

せ」
「円順列」
「グループ分け」「同じものを含む順列」の漫行がコイン投げであったので、実際に生徒たちにも実験を

画プリントを教科書の代用にして、就職問題集を対処するしてもらい、その様子をビデオ録画・編集したものも上映ことにした。しかし、週２時間の授業の指導では、ワンパしてみた。そして、「独立試行」に関する問題を指導し、理ターンの解法の問題ばかりであり、機械的に解くという形解度を高めるともに、今まで低かった解答率を上げることになってしまいがちである。特に、考える力を高めることを目指した。

▼漫画プリント▼生徒の解答例

３

その解消が半分以上できていた。したがって、“なぜまとめと今後の課題今回も漫画プリントを、実際に授業で活用してみたが、アンケート調査からも生徒の反応は上々であった。授業nC r を掛けるのか？”ということを理解させるサポートができたのではないかと考える。

中の演習時間では、ほとんどの生徒が解くことができ、しかし、生徒にとって、数学の授業内容は点数を採る

１学期の中間考査も正答率が 70％（欠点者１名）とまずためのものであり、まだまだ私の努力不足のため、本当まずの成果であったと思う。また、私は特に指示はしてに数学を楽しく学習させているとはいえない。少しでもいないが、考査後に八割の生徒が自主的にノートを提出

数学の苦手な生徒に興味と探求心を高めて、生徒の学習している。点検してみると、漫画プリントをきちんとノをサポートすることのできる、実りのある数学の授業がートに貼り、後で復習しやすいようにしていたので、心できるように努力し続けていきたい。

強く感じた。

反復試行の確率 n C r p (1 − p )rn−rにおいても、卒業生たちは組合せの意味も十分わかっているにもかかわらず、n C r の箇所が抜かれている解答が多かったが、今回は、＊参考文献：第三文明２００５年８月号内（第三文明社）「数字を学びツキとつきあう」
横浜国立大学

今野紀雄教授
関係各位
2021 年 9 月 24 日
AssistMotion 株式会社

日精エー・エス・ビー機械株式会社より出資受け入れ～今秋、人にやさしいウェアラブルロボット curara の製品化へ～

高齢者や患者の動作支援技術・リハビリ訓練装置と次世代ソフトアクチュエータを提供する
AssistMotion 株式会社（本社：長野県上田市、代表取締役：橋本稔、以下「AssistMotion」）
は、PET ボトルなどを生産するストレッチブロー成形機の大手総合メーカー、日精エー・エ
ス・ビー機械株式会社（本社：長野県小諸市、代表取締役社長：宮坂純一、以下「ASB」）より、６,０００万円の出資を受け入れましたのでお知らせいたします。

<出資受け入れの背景>
超高齢社会の進行の中で、高齢者が自立して生活できる社会を築くことが喫緊の課題となっています。AssistMotion は、足の不自由な高齢者に対して、人に優しいウェアラブルロボット技術を用いて、誰でも自分の足で歩くことのできる社会を目指しています。これまでにロボットのモニター貸出を通して、多くのユーザの方から貴重なご意見をいただいており、それらに基づいて大幅な改良を加えた歩行コーチングロボットを開発してきました。ASB からの出資受け入れにより、この歩行コーチングロボット curara（クララ）の製品化を今秋に実施いたします。
■日精エー・エス・ビー機械株式会社について (https://nisseiasb.co.jp/)
日精エー・エス・ビー機械は、「人と社会に豊かさを提供する」、「高い技術、サービスで恒久的な存続を追求する」を経営理念として、PET ボトルなど、プラスチックボトルの生産機「ストレッチブロー成形機」、金型、付属機器、部品の企画・開発・製造、世界 130 ヵ国以上への販売実績をもつ、自然豊かな小諸発のグローバルメーカーです。
■AssistMotion 株式会社について （http://assistmotion.jp/）
AssistMotion は、信州大学繊維学部において得られた研究成果を社会貢献につなげるために、2017 年に設立した信州大学発ベンチャー企業です。人に優しいウェアラブルロボット（ロボティックウェア curara）と次世代ソフトアクチュエータ（ソフトロボティックデバイス PVCGEL）の研究開発を二つの柱とし、これらの技術を実用化することを目指しています。
■本件についてのお問合せ
AssistMotion 株式会社
〒386-0017 長野県上田市踏入二丁目 16-24
TEL:0268-75-8124 E-mail：info@assistmotion.jp
数学 科 （数 学 Ⅱ） 学 習 指 導 案

日時平成30年６月７日（木） 第２限目

学級

普通科 ２年２組

単

元

第１章 複素数と方程式

指 導 者

田村 洋介

教

１２３教室

教 科 書室

最新 数学Ⅱ （数研出版）

複素数と方程式の考えにおける数学的な

１ 複素数・・・・・・・・・・・・・・・２時間

指 見方や考え方を身に付けさせ、事象を数学的指 ２ ２次方程式の解と判別・・・・・・・・３時間

導 にとらえ、論理的に考える態度を育てる。ま導 ３ 解と係数の関係・・・・・・・・・・・３時間

目 た、事象を数学的に考察し、処理の仕方や推計

標 論の方法を身に付けさせる。

画 ４ 剰余の定理と因数分解・・・・・・・・２時間（本時はその１時間目）
５ 高次方程式の解法・・・・・・・・・・２時間

本時の主題

２次方程式の解と係数の関係

前時の課題教科書p.42～45を予習しておく。

本時の目標

２次方程式の解と係数にどのような関係があるか理解させ、それを活用する能力を養う。
学時間

習 活 動(分)

本時の学習内容を確認する。

導５

指導上の留意点

評価規準・方法、資料等

・２次方程式の解と係数にど 〇プロジェクタのような関係があるのか、 〇プリント

指考えさせる。

入１

教科書 p.43 の例題４を解５く。

・２次方程式の解の公式を使 【評価規準】って、自由に解かせる。

・２次方程式の解の公式を理解し、それを問題に活用す

導 展 ２

よ り 簡 単 な 方 法 が な い の 20・２次方程式の解と係数の和か、考えるために、解と係数にと 積に注目 して考 えさせ着目して、考える。

る。

(1) 個人で取り組む。

ることができるか。
＜知識・理解＞【評価方法】
・机間指導により、ノート、取(2)グループで取り組む。

過・グループ学習を通しながら、生徒同士で意見交換させる。

り組む姿勢などを確認する。
・発表をさせ、本時の内容を理解しているか、確認する。

開 ３ 授業の初めに解いた例題

15＜関心・意欲・態度＞をもう一度解く。

程・解と係数の関係を理解し、それを問題に活用することができる。
整 １ 本時の学習内容のまと理めをする。

５・本時の内容を再確認させ、理解度を確認する。

２ 次時の予告をする。
備考普通科

生徒数 37 名（男子13名、女子24名）
興味・関心を抱かせる数学の研究・実践―課題学習をふまえて―
愛媛県立三瓶高等学校
１

はじめに
平成27年度より課題研究委員会に所属し，研究を藤原治永半年ごとに利息が付くn=2の場合を提示することから始めた。

重ねている。本校での課題学習の主な取組は，①各実際に表計算ソフトを使って確かめてみる

分野・各単元の終わりに応用的な内容の授業を行う。と，確かに2.718281…に近づいていくことが見②長期休業中の課題としてレポート（テーマは自由）て取れる。この極限値が e であることを紹介しを課し，提出してきたレポートを評価した後，面白た。数学Ⅲを学習する生徒にも紹介したい。

い着眼点や良いレポートを生徒達に紹介する。ただし，②については，生徒たちもネットや書籍から題材を見つけてきてレポートを作成してくるのだが，目を見張るようなレポートにはなかなか出会えない。今年度も数学Ⅰ・Ａにこだわらず，数学Ⅱを履
修済みの３年生を対象に，数学に対する興味・関心を起こさせ，思考力を高めるような課題研究の実施を試みた。また、導入された電子黒板やタブレットの活用を念頭に入れて実践した。
２

研究・実践内容(1) ネイピア数について
昨年度、対数を利用したベンフォードの法則から、極限にも足を踏み入れ、ネイピア数 e について考察した。
ある金融機関にお金を預ける。
① 『最初に預ける金額は１』② 『1/n 年後に1/nの利息が付く』
上記２つの条件をみたすとき，１年(365日換算)後の預金額について，『nを大きくしていくとど(2)

正弦曲線の考察
昨年度に実施した単位分数の和の考え方に関連付けできないかと考えて，課題を設定した。
まず，y = cos 𝑥 のグラフを基に，y = cos 2 𝑥のグラフを考えさせた。

うなるか』を考えさせた。預ける金額を１とし次に，GeoGebra Classicを用いて，y = cos 2 𝑥のたので，少しわかりづらくなってしまったので，グラフを提示した後，y = acos(bx) + c のグラフを提示， y = cos 2 𝑥のグラフと重なるようにa,b,cのスライダーを動かして，適切なa,b,cの値を求めさせた。

２倍角の公式を変形して、値を定めることが可能である。また，y = sin2 𝑥 のグラフについても同様に行った。こちらは 𝑎 = −0.5 になるので少し難しかったようだ。

感想を聞くと，矩形波を表せることに驚いていまた，y = sin3 𝑥 についても，同様のアプローた様子であった。三角関数の足し合わせで（波をチをすると，３倍角の公式から sin 𝑥 とsin 3𝑥 をたくさん使って），どんな関数でも表現できるこ用いて表せることが確認できる。とに気づかせることができた。

このことをふまえて，次の問題を考えさせた。

最後に，「面白い関数を作成してみよう」と促し，実践させてみたが，独創性に富んだ関数は無かったのが残念であった。また，(1)のネイピア数と関連付けて，𝑒 𝑥 や sin 𝑥 などのテーラー展

例

開，そしてフーリエ（級数）展開にもつなげていければと考えている。

自然数nを大きくしたとき，この関数のグラフはどのような形に近づくか。
これについても，GeoGebra Classicを用いて，３研究のまとめと今後の課題
昨年度に引き続き，教科書は殆ど参照せず，店頭徐々に自分でグラフを描かせてヒントを出しなで購入した書籍を参考にして実践した。今回も思考がら考えさせた。

を補助するツールとしてＩＣＴ機器（電子黒板やタブレット）を用いた。
GeoGebra Classic はダウンロード版と Web 版のアプリがあり、入力する方法を覚えるだけで、グラフがかけるので利用しやすい。もっと複雑な教材作りもできるようにしたい。
この研究を行うことで，生徒たちの主体的な学習を促し，数学に対する興味・関心を高めることができた。また，自分自身も教科書以外の見方や考え方を習得することができた。
課題としては，題材の選定が挙げられる。また，周期関数の和であることから，−π < 𝑥 < 𝜋

課題を提示し説明することは簡単なのだが，学びがの波形が繰り返し現れていることに気づくこと深まる授業展開になるように，提示や展開の工夫がができたので，グラフの作成時間も短縮された。

必要である。

また、定義域を限定した後，２倍したものを今年 3 月に告示された新学習指導要領では，「数表示すると，直線 𝑦 = 𝑥 に近づくと予想できた。

学Ⅱ」および「数学Ⅲ」に課題学習が新設された。
生活と関連付けた課題を設け，生徒の疑問を取り上げていくなど，今後も研究を続けていきたい。
≪参考文献≫
・「対数のきほん」
・「Newton 別冊

次に，教材で各関数を打ち込んでいたことを利用して，矩形波についても同様に出題してみた。

(ニュートンプレス)

三角関数」 (ニュートンプレス)
RENESAS TOOL NEWS
【注意事項】
e2 studio Smart Configurator プラグイン,

R20TS0198JJ0100
Rev.1.00
2017.09.01 号

RX スマート・コンフィグレータ
概要
e2 studio Smart Configurator プラグインおよび RX スマート・コンフィグレータの使用上の注意事項を連絡します。
I2C バスインタフェースをスレーブモードで使用する場合の注意事項

1.

I2C バスインタフェースをスレーブモードで使用する場合の注意事項

1.

該当製品

1.1


e studio V6.0.0 (Smart Configurator プラグイン V1.2.0)

RX スマート・コンフィグレータ V1.2

1.2


1.32

該当 MCURX ファミリ：RX130、RX64M、RX651、RX65N グループ内容

I C バスインタフェースをスレーブモードで使用する場合、該当製品の生成するコードで I2C バスファン
クション許可レジスタ (ICFER)の SCL 同期回路有効ビット (SCLE) を“0”に設定しているため、正しく通信できない場合があります。
21.4

発生条件

コード生成タイプの I2C スレーブモードのコンポーネントを使用する場合に発生します。

1.5

回避策

下記ソースファイルの関数 I2C バスファンクション許可レジスタ (ICFER) の SCL 同期回路有効ビット(SCLE) を“1”にしてください。
・ソースファイル“<I2C スレーブコンフィグレーション名>_user.c”の関数：“void R_<I2C スレーブコンフィグレーション名>_Create _UserInit(void)”

R20TS0198JJ0100
2017.09.01

Rev.1.00

Page 1 of 3

RENESAS TOOL NEWS以下に RX64M で <I2C スレーブコンフィグレーション名> が Config_RIIC0 (初期値) の場合の修正例を記します。赤文字の部分が修正内容です。
修正前：/******************************************************************* Function Name: R_Config_RIIC0_Create_UserInit* Description : This function adds user code after initializing*
the RIIC0 bus interface* Arguments: None
* Return Value : None*******************************************************************/
void R_Config_RIIC0_Create_UserInit(void){/* Start user code for user init. Do not edit comment generated here *//* End user code. Do not edit comment generated here */}修正後：/******************************************************************* Function Name: R_Config_RIIC0_Create_UserInit* Description : This function adds user code after initializing*
the RIIC0 bus interface* Arguments: None
* Return Value : None*******************************************************************/
void R_Config_RIIC0_Create_UserInit(void){/* Start user code for user init. Do not edit comment generated here */RIIC0.ICFER.BIT.SCLE = 1U;/* End user code. Do not edit comment generated here */}

1.6

恒久対策

次期バージョンで改修予定です。（2018 年 1 月予定）

以上

R20TS0198JJ0100
2017.09.01

Rev.1.00

Page 2 of 3

RENESAS TOOL NEWS
改訂記録
Rev.
1.00

発行日
2017.09.01

ページ
-

改訂内容
ポイント
新規発行

ルネサスエレクトロニクス株式会社〒135-0061 東京都江東区豊洲 3-2-24（豊洲フォレシア）■総合お問い合わせ先
https://www.renesas.com/contact/

本資料に記載されている情報は、正確を期すため慎重に作成したものですが、誤りがないことを保証するものではありません。万一、本資料に記載されている情報の誤りに起因する損害がお客様に生じた場合においても、当社は、一切その責任を負いません。
過去のニュース内容は発行当時の情報をもとにしており、現時点では変更された情報や無効な情報が含まれている場合があります。
ニュース本文中の URL を予告なしに変更または中止することがありますので、あらかじめご承知ください。

すべての商標および登録商標は、それぞれの所有者に帰属します。

© 2017 Renesas Electronics Corporation. All rights reserved.
TS Colophon 2.0

R20TS0198JJ0100
2017.09.01

Rev.1.00

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令和４年１２月２日
産 業 労 働 局
（公財）東京観光財団

東京都における「全国旅行支援」（ただいま東京プラス）
実施期間の延長のご案内
東京都と（公財）東京観光財団では、国の「全国旅行支援」を活用し、感染防止対策を徹底した都内観光に係る旅行商品等への支援を行う「地域観光支援事業」(愛称「ただいま東京プラス」)を実施しています。この度、以下のとおり実施期間を延長いたしますので、お知らせします。
（事業内容に変更はありません。
）
なお、年明け以降の実施については、補正予算が可決された場合において、制度の詳細が明らかになった後改めてお知らせします。
実施期間・対象となる旅行の期間が、以下のとおり延長となります。
【現行】 令和４年１０月２０日（木）から１２月２０日（火）まで（１２月２１日チェックアウトを含む）【変更後】令和４年１０月２０日（木）から１２月２７日（火）まで（１２月２８日チェックアウトを含む）※延長に伴う 12 月 21 日以降の対象商品の販売開始は、令和 4 年１２月３日（土）以降です。
※１２月２日以前に予約された旅行については、割引要件を満たす場合に限り、割引対象となる場合があります。詳細は旅行事業者等に確認して下さい。
※事業者が販売するすべての旅行商品が対象となるものではございません。また、事業者によっては延長分に関する販売開始日が異なる場合があります。あらかじめ、対象の旅行商品であることや販売日を確認した上でお申し込みください。
※感染の状況によっては、実施期間内であっても、事業を中止等する場合があります。
※予算額がなくなり次第、終了となります。

旅行者のみなさまへ〇ただいま東京プラス公式 HP
https://ryokoshientokyo.jp/〇コールセンター（一般の利用者の方向け）
電話 03-5547-4090（営業時間は年末年始（１２月３０日～１月３日）を除く 9：00～18：00 です。
）
事業者のみなさまへ
１ 公式ホームページ〇ただいま東京プラス公式 HP①宿泊事業者の方、旅行事業者の方向け
https://ryokoshientokyo.jp/business.html

②クーポン加盟店の方向け
https://ryokoshientokyo.jp/coupon-stores.html
順次、情報を更新しますので、ご確認ください。
〇コールセンター（営業時間は年末年始（１２月３０日～１月３日）を除く 9：00～18：00 です）①宿泊事業者の方、旅行事業者の方（※）向け 電話 03-6386-8132②クーポン加盟店の方向け 電話 03-6386-8133※旅行事業者の方の事業者登録・ツアー造成等に関することは、各都道府県事務局からの業務委託により設置した窓口である全国旅行支援統一窓口（以下「統一窓口」という）で受け付けます。営業時間は平日 10：00～17：00 です。
・基本ルール・ツアー造成対応に関して 電話 03-6635-3669
・事業者登録・補助金管理/精算関連対応に関して 電話 03-6635-3655

２ 感染防止対策の徹底
旅行事業者等・クーポン加盟店の皆様におかれましては、以下の対応をお願いします。
・宿泊施設等における「感染防止徹底宣言ステッカー」の掲出・周遊先となる飲食店等における「感染防止徹底点検済証」の掲出・旅行者への感染防止に向けた「新しい旅のエチケット」の周知 等
３ その他
宿泊事業者等・クーポン加盟店の公募は令和４年１２月１３日（火）まで行います。
登録済事業者の宿泊施設や店舗の追加についても上記期限までに申請をお願いします。
詳細はＨＰをご覧ください。
（公募条件に変更はありません。
）
年明け以降の事業実施や事業者公募については、実施が決まり次第改めてお知らせします。

【問い合わせ先】（事業全般）
産業労働局観光部振興課 相原・望月
公用携帯 03-5000-2348
代表番号 03-5320-4768（利用方法・事業者等公募）（公財）東京観光財団地域振興部事業課 成田・宮下
電話 03-5579-2682（コールセンター）
年末年始（１２月３０日～１月３日）を除く土日祝日を含む 9：00～18：00（一般の利用者の方向け）
電話 03-5547-4090（宿泊事業者・旅行事業者向け）電話 03-6386-8132（クーポン加盟店の方向け）
電話 03-6386-8133（旅行事業者の登録・ツアー造成）
全国旅行支援統一窓口（平日 10：00～17：00）（基本ルール・ツアー造成に関して）電話 03-6635-3669（登録・精算等に関して）
電話 03-6635-3655
JCM_VN_F_MoC_ver02.0

Section 3: Third-party entity (TPE)
Japan Management Association

Name of the TPE that conducts validation(and verification) for the project:
Address (incl. postcode):

Sumitomo Corporation Takebashi Building 14F

1-2-2 Hitotsubashi, Chiyoda-ku, Tokyo 100-0003, Japan

Contact person:

Mr.

Last name:First name:Title:

Matsumoto

Ms.
Motoyuki

Director of Verification Administration Dept & Quality Management Representative

Department:

GHG Certification Center

E-mail:Telephone:

Section 4: List of project participants other than nominated focal point entity
Name of project participant(1)

EVN Southern Power Corporation(2)

EVN Central Power Corporation(3)

Danang Power Company Ltd.

(4)

Ho Chi Minh City Power Corporation(5)(6)*Rows may be added, as needed*Contact information of each participant is indicated in Section 5.

2
メール連絡網登録方法▼受信設定方法1.

携帯キャリアメール（docomo、au、Softbank）をご利用の方は、@ptamt.com
アドレスの受信許可設定を行ってください。設定方法に関しては、http://mittasys.jp/guide/ をご覧ください。
右記の QR コードからもアクセスできます。

2.

下記のアドレスに空メール（件名、本文空欄）を送信します。

空メール送信先：ad@ptamt.com
3.

▼空メール送信先返信されたメールに記載された URL をクリックし、登録画面へ遷移します。
（図１）

4.

下記の 7 桁の学校コードを入力してください。（図２）

学校コード：●●●●●●●（今年度用）
5.

保護者氏名と連絡先電話番号（任意）を入力し、生徒の学年を選択してください。
（図３）

6.

次の画面で、生徒のクラス、出席番号、氏名を入力し、登録をクリックします。
（図４）

7.

「お子さんの登録が完了しました。」（図５）
生徒が複数いらっしゃる場合には「ほかのお子さんを登録する」から、同様の手順で登録を行ってください。
次の URL をクリックしてメール連絡網への登録を行ってください。
http://ptamt.com/*************

学校側より案内のあった[学校コード]を入力し[進む]を押してください。
学校コード[]
ご登録いただいた情報
はメール連絡網以外の目的には使用しません。

保護者氏名と連絡先電話番号（任意）を入力してください。
保護者氏名[]

連絡先電話番号[（任意）
お子さんの学年[選択]]4 年が選択されました。
続いてクラスを選択して出席番号とお子さんの氏名を入力してください。
お子さんのクラス[選択]
出席番号[]
不明の場合は空白でも可

[進む]

図 1

図 2

図 3

[登録]

お子さんの登録が完了しました。
4-1 32 高松太郎
ほかのお子さんを登録する
同じ学校へ追加
別の学校へ追加

図5

お子さんの氏名[]

図４※ 登録された個人情報は、本連絡網のみの利用とし、その他の目的では一切利用いたしません。

７桁の学校コードは、学校へお問い合わせください。
0877-46-5191
令和６年４月からの新小学１年生、転入生の保護者の皆様

学校給食申込書は提出されましたか？
提出のお願い学校給食申込書の提出
４月 8 日時点で学校給食申込書の提出が確認できない保護者の皆様に通知を送付しているところですが、まだ提出されていない方につきましては、同封の「学校給食申込書」に必要事項をご記入いただき、送付してください。なお、転入生等でお手元にない方につきましては、学校にお申し出いただいて受け取る、またはこちら（学校給食申込書）を印刷し、学校給食課まで送付してください。

口座の登録口座の登録が済んでいない方については、右記ＱＲコードからＷｅｂ申込ま
たは口座振替依頼書の提出をお願いします。口座振替は、金融機関の処理が完了次第開始されます。

学校給食申込書及び口座振替依頼書の提出先〒252-5277 相模原市中央区中央２－１１－１５
相模原市 教育局 学校給食課 （042-707-7084）

口座振替ができる金融機関について
先頭に●が付いている金融機関はＷＥＢ申込対応予定となります。
●横浜銀行、●みずほ銀行、三菱ＵＦＪ銀行、●三井住友銀行、●りそな銀行、埼玉りそな銀行、群馬銀行、山梨中央銀行、静岡銀行、●スルガ、東日本、神奈川、静岡中央、●きらぼし、●ゆうちょ銀行、平塚信用金庫、城南信用金庫、山梨信用金庫、西武信用金庫、神奈川県医師信用組合（相模原支店）、●中央労働金庫、●相模原市農業協同組合、●神奈川つくい農業協同組合

令和６年度 第１回口座振替日
令和６年４月・５月分の給食費 ７月１日（月）３月２日・２０日
給食ワークショップを開催しました
給食de食育！「オリジナルレシピをつくろう」をテーマに、保護者と小学生合計１２人で、給食のオリジナルレシピを考案し、調理・試食を行いました。
食育につながるアイディアを出し合い、今ある給食メニューにアレンジを加えたり、食べたことのない料理に挑戦したり…
とってもおいしく完成し「家庭でも作れそう！」「学校の給食で出たらうれしい！」という感想が聞かれました。
外国の料理を知りたいな

野菜たっぷりはどうかな？

メキシカン
サラダ

チーズとじゃがいものぎょうざ✿２グループテーマ✿「季節（春）の外国料理」✬チーズとじゃがいものぎょうざ✬白いんげん豆と春野菜のスープ

白いんげん豆と春野菜のスープ

チリコンカーン✿１グループテーマ✿「世界（メキシコ）のカラフル料理」✬チリコンカーン ✬メキシカンサラダ

ワークショップ
概要はこちら☞☜レシピはこちら＼♡ご参加ありがとうございました ♡／
Input on Methodology “Power Generation by Waste Heat Recovery in Cement Industry”········- Name: Naveen Pawar- Affiliated Organization:- E-mail: Naveen.energy@gmail.com- Country: India- Part of the document (Cover sheet/A/B/C/etc):- Page of the document:- Comment on the page (including justification of the change):- Proposed change (including proposed text):

Comment 1
The methodology does not cover any project emissions with an explanation that “Projectemissions are not assumed in the methodology as the WHR system utilizes only waste heat anddoes not utilize fossil fuels as heat source to generate steam for power generation, argument that
there will be no fossil fuel involve in power generation”.
However the quality of waste heat available (waste gas flow rate and temperature) is
directly related to the rate of production (since calcinations is an exothermic process) andfossil fuel consumption in the kiln. Methodology does not considered the energy requiredfor production per ton of clinker (kCal/ton of Clinker) in the baseline and project scenario.
<2>

INSTRUCTION
MANUALDIP SW2
Switch No.
1

Function
Printing Columns

ON
Normal print(40 columns)

OFF
Reduced print(80 columns)

23

User Font Back-up
Character SelectON
Normalcharacter

OFFSpecial
character

00

MODEL 8246
Function Setting for Printer45～8

DIP SW (DIP switch) 1 to 3 for the MODEL8246 Printer are set to thesettings in the following tables as the factory setting (factory default setting).
Default setting is Japanese. (No.1 to 5 of DIP SW2)

thatIf the settings are different from them, set thesettings again to the default.
For detailed information about the handling such the function setting, refer tothe instruction manual of the DPU-414 printer made by Seiko Instruments Inc.
■Applicable instruments

See below

5678ONONONONInternational
Character Set
Japanese

When having changed the settings or the printer does not operate normally, checkthe settings are set to the default.

Switch No.

ZeroInternational Character Set<3> DIP SW3
Switch No.
123
4
5～8

Baud Rate (bps)

DIGITAL Multimeter MODEL KEW1061,KEW1062

9600

Function
Data Length
Parity Setting
Parity Condition
Busy Control
Baud Rate SelectONOFF8 bits
7 bits
NoYes
Odd
Even
H/W BUSY
XON/XOFFSee below
Switch No.

5OFF6ON

7ON8ON■Accessories of Printer8248

AC adapter for printer8247

Thermal paper for printer8243

Printer Communication set■ Function Setting for Printer<1> DIP SW1
Switch No.
1
2
3
4
5
6～8
Printing Density(%)
100

Function
Input
Printing Speed
Auto Loading
Auto LF
Setting Command
Printing Density

6OFF

Switch No.
7ONONOFF
Parallel
SerialHigh-speed
Low-speed
ONOFFON
OFFEnable
disableSee below

8ON8-08

92-2003
The Honda Foundation Hosts Eco-Technology Workshop 2005,
Ho Chi Minh City on November 5
October 20, 2005

Honda Foundation (HOF: Hiromori Kawashima president, Soichiro Honda founder) will host aninternational conference, the Honda Foundation Eco-Technology Workshop 2005, Ho Chi Minh City,on November 5, 2005. A sequel to the successful International Symposium 2005 Hanoi in February,
this workshop will maintain its focus on eco-technology and “Innovation, Entrepreneurship andLink-up Implementations for Developing Countries” to deepen discussion and exchange of insightsand opinions. This time researchers and experts from India will join those from Vietnam and Japan.

Co-organizers include HOF, the National Institute for Science and Technology Policy and Strategy
Studies (NISTPASS) of Vietnam, and the Saigon High-Tech Park (SHTP) which Ho Chi Minh City
developed with government assistance. The workshop is co-sponsored by Minh Tran Corporation
which provides as a venue the Minh Tran Garden, a Vietnamese-style garden full of reconstructed
historic architectures from all over Vietnam. Minh Tran Corp’s president Dr. Nguyen Tri Dung is anentrepreneur himself who expands his businesses on intrinsic Vietnam skills and technologies. He
has translated Soichiro Honda’s autobiography and plans to publish its Vietnamese edition.

Since its inception, HOF has hosted a number of international conferences where researchers andexperts from different countries freely exchange their experiences and ideas to learn from each other.
HOF features the eco-technology concept again because it is particularly important for fast-growing
Vietnam and other Asian countries to think of creative ideas to use science and technology in a more
people-friendly, environmentally-benign fashion for their socio-economic progress.

Contact Information:Honda Foundation Workshop Administration Office
6-20, Yaesu 2-chome, Chuo-ku, Tokyo 104-0028, Japan
Phone: +81-3-3274-5125
Fax: +81-3-3274-5103
URL: http://wwwsoc.nii.ac.jp/hf/
メディアコントロール週間が始まります！（７／１～７／５）
際限なくゲームや動画、SNS に時間を使うこと無く、お家でのルールをしっかり守り、計画を立ててメリハリのある生活が送れたりするように心がける週間です。
そうだんまどぐちオンライン相談窓口はここから！

令和６年６月２８日 古河市立大和田小学校① まず裏面のチェックリストを確認する。

7 月の保健目標
あつま②

からだ｢暑さに負けない 体 をつくろう！｣
き おん

たか話し合い、ルールを決める。
③ 表面のじょうず気温が高くジメジメしていると、あせを上手にかくことがむずかしくねっちゅうしょう

ちゅうい

ひつようろ

あつ

からだに、自分でできそうな時間や、家庭で決まっている時間を書く。

すいぶんなるため、 熱 中 症 に注意が必要です。水分をこまめにとったり、おふ✓が付かなかったところについて、家族で④ 毎日、チャレンジするレベルを決める。

な風呂にゆっくりつかったりして、暑さに 体 を慣れさせましょう。

⑤ レベルをクリアできたら○、できなかったら×を書く。
⑥ 最後の日までやったら、感想や反省を書き、おうちの人からもひとことコメントしてもらう。

なつ

夏バテってなんだろう？
なつ

しょくよくかん夏になると｢食 欲 がわかない｣｢なんだかつかれているな｣と感じる
なつ

あつたいちょうふりょうことはありませんか？このような、夏の暑さによる体 調 不良をまとなつめて｢夏バテ｣といいます。
なつ

えいようそ

しつ

夏のおたすけ栄養素 タンパク質＆ビタミンからだ

きんにく

もうすぐ夏休みです。気持ちがゆるんだり、生活リズムが乱れたりして、メディア機器の長時

かいふく こ う か● タンパク質 ・・・ 体 をつくるもと。筋肉の回復効果がある。
にく

間利用、SNS の不適切な利用などが懸念されまにく

とり肉やぶた肉、マグロやかつお、たまごす。

たんすいかぶつ● ビタミン B1・・・炭水化物からのエネルギーをスムーズにつくる。

夏休み前に、お子様の発達に合わせて新たににく

うなぎ、ぶた肉、たまご
し しつ

えいようルールを設定し、再確認を行うことがトラブル

きゅうしゅうりつ● ビタミン B２・・・脂質からエネルギーをつくる。栄養の 吸 収 率 アップ
ぎゅうにゅうの未然防止になります。

なっとう

レバー、 牛 乳 、納豆

ぜひ、この機会にメディア使用状況についてからだ● ビタミン C・・・ 体 のつかれをとる。

振り返っていただき、メディアコントロール週

キウイフルーツ、赤ピーマン、ブロッコリー

間へのご協力をよろしくお願いいたします。

夏休みの前・夏休み中に治療を済ませるようにしましょう！
夏休みは、健康診断で受診をすすめられたところを治療するよい機

話し合いのポイント① 何をするために、メディア機器をつかうのか （使う目的）会になります。むし歯治療やメガネの調整など、お早めに受診されま② いつ、どこで、どのくらいつかうのかすことをおすすめします。

③ みんなが気持ちよくつかうために気をつけること （マナー）

なお、その際は健康手帳を忘れずにご提出ください。

（時間・場所の条件）④ トラブルや犯罪の被害にあわないために （安全な使用のために）
理数科（ 理数数学Ⅱ年組

教室

単

３年９組

日時

第６章 微分法の応用

習 指 導 案

６月１１日（火）２限目

１３４教室

元）学

使用教科書

授業者

近藤 弘法

改訂版 数学Ⅲ （数研出版）

第２節 速度と近似式

１ 曲線上の１点における接線や法線の方指程式が求められるようにする。
導 ２ 関数の増減、極大・極小、曲線の凹凸
目や変曲点と導関数の関係を理解させる。
標 ３ 近似値の計算にも微分法が有効に応用されることを理解させる。

７ 速度と加速度・・・・・・・・３時間
指 ８ 近似式・・・・・・・・・・・２時間
導（本時はその２時間目）
計問題・・・・・・・・・・・・１時間
画

本時の指導
主題（教材）

近似式

前時の課題

練習25、26を解いておく。

目 １ 微分法を利用して、いろいろな関数の近似、さらに近似値の求め方を理解させる。
標 ２ マクローリン展開を導入することで、大学で学ぶ内容に対する興味を持たせる。
時
指 導 上 の 留 意 事 項
資料・評価規準等
学 習 活 動間

指導 １

前時の課題を確認する。

２

本時の目標を確認する。

５ ○１次の近似式について再 ○コンピュータ確認させる。
○プロジェクタ関数 𝑓(𝑥) = (1 + 𝑥)𝑛 の 𝑛 次の近似式を考える。

10 ○関数の 𝑛 次の近似式を考 ○ワークシートえさせる。

入１【評価規準】
いろいろな関数のマクローリ 10 ○マクローリン展開を他の ○マクローリン展開を利展 ２ン展開を行う。
関数へ応用させる。
用することができる。
導（知識・理解）【評価方法】○ワークシートの記述
３

オイラーの公式を導く。

４

プリントの問題を解く。

過開

10 ○複素数の範囲での三角関数と指数関数のつながりを理解させる。

【評価規準】
10 ○マクローリン展開を理解 ○マクローリン展開の式することで、問題の背景を意識しながら、問題に気付くことができるこを見ることができる。とを理解させる。
（数学的な技能）【評価方法】○ワークシートの記述

程整

本時の学習内容を確認する。

理次時の課 題プリントを解いておく。

備

理数科

考

５ ○入試問題の背景に、大学で学ぶ内容が含まれることがあることに気付かせる。

生徒数 ３５名 （男子２０名、女子１５名）
数学科（数学Ⅰ）学習指導案
日時

令和元年６月 12 日（水）第３限

学級

普通科 １年１組

単元

指導目
標

１ 関数の概念やグラフの意味を理解させるとともに、グラフの移動について理解させる。
２ ２次関数を用いて数量の関係や変化を表現することの有用性を認識するとともに、それらを事象の考察に活用できるようにする。

目
標

１２

本味

稔

生物教室
改訂版 新編 数学Ⅰ(数研出版)

第１節 ２次関数とグラフ
指 １ 関数とグラフ ・・・・・・ ２時間
２ ２次関数のグラフ ・・・・ ５時間
導(本時はその１)
計
画
教科書の１次関数の最大値・最小値の問題
課(p.73 練習４)を解いて、板書させておく。
題

グラフソフトを参考に、２次関数の一般形から頂点の座標を求めさせる。
具体例から帰納的に頂点の座標の規則性を見つけさせる。

１２

習 活 動

時間

課題の確認をする。
本時の目標を確認する。

入
学習内容を説明し、プリントに提示された関数のグラフをタブレットに表示する。

時

五室

教科書

２次関数のグラフ学

導教

第３章 ２次関数

主題

指導者

指導上の留意事項

評価規準・方法、資料等

10 ・「目標」を提示する。
・プロジェクタ・２人ずつのグループに分タブレット
かれ、グラフソフトの操演習用のプリント作方法を確認させる。

１

10 ・関数式を自分たちで入力 【評価規準】
し、そのグラフから頂点 ○ 頂点座標とy切片を正の座標や y 切片を調べさしく読み取ることがせる。
できるか。
＜数学的な技能＞

２

15 ・グループ内で、協力して 【評価規準】問題を解かせる。係数と ○ 一 般 形 の 式 か ら 、頂点にどんな関係がある軸，頂点の式を考察か予想させて進ませる。
しようとしているか。
＜関心・意欲・態度＞の指展

練習問題(グループ学習)を行う。

導過
程開
３

確認のテストを行う。

１

本時のまとめをする。

整
２

備

理

次時の課題と学習内容を確認する。

考

生徒数 30 名 (男子

10 ・グループで答案を作成し、その規則性を見つけ 【評価方法】させる。グループで満点 ○ 生徒の発言を確認すを目標とさせる。
る。
○ 机間指導により評価する。
5 ・最初に提示した「目標」が達成できたか振り返らせる。

16 名, 女子 14 名)-3-
主日礼拝
２０２２年４月１０日（年：No.14／伝道開始：No.1474）☨前

奏 「十字架上の七言」（ハイドン）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編９８編１〜３節
１３７（凱旋歌 歌いて）祷☨主 の 祈☨聖書

ヨハネによる福音書６章１〜１５節☨説教 「食べて満腹した人々」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨聖 餐 式☨献金聖２１０（主よながみまえにゆき）

☨感謝祈祷
☨頌

栄

讃５４４（天つ御民も）

☨祝

祷

☨後

奏 「主の血にあがなわれ」

新しい歌を主に歌え。まことに主は奇しき業を成し遂げられた。主の右の手、聖なる腕が救いをもたらした。主は救いを知らせ、正義を国々の目の前に現された。イスラエルの家に対する、慈しみとまことを思い出された。遠く地の果てまで、すべてのものが我らの神の救いを見た。
(詩編98編１〜３節)《来週の礼拝予定》 聖書：ヨハネ6:34-40 招詞：詩編98:4-8
讃美歌：151, 545A

聖歌：638

今 週 の 聖 句 「そ こで、イエスはパンを取り、感謝の祈りを唱えてから、座っている人々に分け与えられた。」（ヨハネによる福音書６章11節）
校訓「咲き誇る」
伊豆の国市立大仁中学校
学校だより

No.１

令和６年５月 27 日（月）「修学旅行」のこれからいまだに生徒や保護者の中からは「行けてよかった」という声が聞かれます。コロナ過であらゆる行事が中止や延期になった記憶がまだ新しいのです。本校も、令和４年度から、関西方面への修学旅行を再開しております。
本年度は５／１６～１８の３日間の実施となりました。小学校の時の修学旅行が規模縮小で行われた３年生にとっては、この日を迎えることが格別の意味を持っていたことと思います。古都学習と合わせて、社会性を試す好機でもあり、大きなトラブルもなく予定されていた行程を全うできたことが、今年の３年生の成長を証明しています。時間・学習・係遂行・仲間への配慮、どれも見事でした。
大仁に帰ってきた翌日、ある関東圏の中学校の修学旅行が、「バスの確保ができなかったために」予定変更で実施された、また、ある小学校では、２泊３日の校外学習が、同じ理由で延期になった、という報道に接しました。このようなことが起こることがにわかには信じられず、また、私たちの修学旅行もこのような事態になったらどう対応しただろう、と１日目の行程からさかのぼってシミュレーションしてみる始末でした。２０２４年問題はかねてから指摘されていたことですが、すでに修学旅行にその影響が出ているのです。
３年生で実施される修学旅行は、中学校に入学して半年後には、実施日・取扱業者・３日間のおおよその行程が決定されます。ＪＲの特急料金（新幹線の乗車賃）の優遇措置を受けるためです。認められる期間はＧＷ期間を除いた４月～６月です。だから多くの学校がこの時期に修学旅行を計画するのです。現２年生は、昨年 12 月に業者選定を行い、令和７年５月１４日～１６日に実施することが決定しています。果たして現在の見積額で行けるかどうか、様々な価格の上昇と２０２４年問題が重なって、不透明な要素は拭えません。
義務教育の学校の行事であることを考えると、どれだけの経費が通念上許容されるのか、議論が必要な時期を迎えていることを感じています。
明治以降、家庭ではなかなかできなかった宿泊旅行を学校が取り入れ、集団生活をとおして見聞を広める目的で実施されてきたものですが、近年は「学び」の目的がより強くなり、総合的な学習の時間などを活用して事前学習・事後学習を伴う「単元学習」の１コマとして実施されています。
保護者の皆様や私たち教員は、これからも「行かせたい」、生徒は「行きたい」、に尽きるのですが、目的を焦点化し、持続可能な修学旅行をどのように計画していくか、知恵を絞っていきます。
旅行中の３年生の姿を見届け、やはりこういう時間を皆で共有することは大切だ、と実感しながら、これからの修学旅行のあり方にも思いを馳せた３日間でした。保護者の皆様には、早朝や夜間の送迎、ありがとうございました。（文責：校長）
追記：中止されていた２年生の職業体験も本年度より再開となりました。体験先事業所の確保に多くの保護者の皆様にご協力をいただきました。ありがとうございました。

5 月 17 日(金)、1 年生がジオ学習のため西伊豆地域を訪れました。伊豆半島の成り立ちやジオサイトについて調査することで、地域の良さや魅力をあらためて知り、その価値について発信していきます。入学後初めての校外学習ということで、仲間との親睦も深まりました。

5 月 16 日(木)～18 日(土)、２年生が職場体験を実施しました。56 カ所の事業所にお世話になり、実際の職場環境を体感することで、働くことの大変さややりがいを実感しました。多様で変化の激しい社会において、キャリア選択に対する理解を深めるよい機会となりました。

5 月 16 日(木)～18 日(土)にかけて、３年生が修学旅行に行ってきました。世界的な文化遺産に触れ、日本の伝統文化の価値に気づくとともに、集団生活を通して責任感、判断力、集団の資質向上をねらいとして行いました。自分の目で見て、多くの体験をしたくさんの思い出ができました。

5 月 17 日(金)に、交通安全指導員さんより、自転車に乗っている時に注意しなければならないこと等について教えていただきました。自転車だけではなく、雨天時の歩行や道幅の狭い道路の通行など、登下校中は様々な危険がいっぱいです。学校でもこれまで同様指導を行っていきますが、交通ルールやマナーを守れるよう、地域での見守りや家庭での声かけをお願いいたします。

5 月 10 日(金)、生徒総会が行われました。前期生徒
こうどう

会の活動目標は「考動～目指せ！快適な学校」です。大中六本柱［身なり あいさつ 時間 清掃 発表 思いやり］と連動した活動が専門委員長より提案され、あいさつキャンペーンを始め様々な活動について、1 年生からも多くの意見が発表されました。本校では、「自分で考え行動できる生徒」を目標のひとつとし、主体性のある生徒の育成をめざします。
主日礼拝
２０２２年４月２４日（年：No.16／伝道開始：No.1476）☨前奏 「プレリュード」（S. Smith）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編９９編１〜３節
１６（いと聖き御神よ）

祷☨主 の 祈ガラテヤの信徒への手紙３章２６〜２９節☨聖書☨説教 「キリストを纏いて」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨献

金

聖４６４（罪とがをゆるされ神の子とせられ）☨感謝祈祷

讃５４５Ｂ（父の御神に）

☨頌

栄

☨祝

祷

☨後奏 「後奏曲」（Ch.H. Rinck）
主は王となられた。もろもろの民は震えよ。主はケルビムの上に座しておられる。地は揺れよ。主はシオンにおられる偉大な方。主はすべての民の上に高くおられる。彼らが偉大な畏るべきあなたの名をほめたたえるよ
うに。主は聖なる方。
(詩編98編４〜８節)《来週の礼拝予定》 聖書：ガラテヤ4:1-7 招詞：詩編99:1-3
讃美歌：17, 546 聖歌：420
今週の聖句「キリストにあずかる洗礼を受けたあなたがたは皆、キリストを着たのです。
」（ガラテヤの信徒への手紙３章27節)
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KEW 1019R

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真の実効値測定● 最大測定電圧 AC/DC600V● 使いやすさを追求したハードケース● 読み取りやすい大きな表示部● 国際規格に準拠した安全設計

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6.000/60.00/600.0V（入力インピーダンス：10MΩ）±1.3%rdg±5dgt（6.000/60.00V（）50/60Hz）±1.7%rdg±5dgt（6.000/60.00V（）45〜500Hz）±1.6%rdg±5dgt（600.0V（）50/60Hz）±2.0%rdg±5dgt（600.0V（）45〜500Hz）
600.0Ω/6.000/60.00/600.0kΩ/6.000/40.00MΩ
±1.0%rdg±5dgt（600.0Ω/6.000/60.00/600.0kΩ/6.000MΩ）±2.5%rdg±5dgt（40.00MΩ）（60Ω以下でブザー鳴動）
600.0Ω
6.000/60.00/600.0nF/6.000/60.00/600.0μF±3.5%rdg±50dgt（6.000nF）±3.5%rdg±10dgt（60.00nF）±3.5%rdg±5dgt（600.0nF/6.000/60.00μF）±4.5%rdg±5dgt（600.0μF）
IEC 61010-1 C AT Ⅲ 300V / CAT Ⅱ 600V 汚染度2
IEC 61010-2-033、IEC 61010-031、IEC 61326-2-2
コイン形リチウム電池 CR2032（3V）×1※連続使用可能時間 約120時間（オートパワーセーブ約15分）
126（L）×85（W）×18（D）mm/約135g（ハードケース、電池含む）
9188（ハードケース）
コイン形リチウム電池 CR2032×1、取扱説明書

測定波形

真の実効値タイプ

平均値タイプ

〇

〇

〇

大きく表示

〇

小さく表示

〇

小さく表示

※交流電圧：CF ≦3（50/60Hz）正弦波以外の波形は±0.5%rdg±5dgtを加算、波高値900V以下● 本体付属品

交流電圧測定直流電圧測定

黒抵抗測定

導通測定

キャパシタンス測定

赤9188（ハードケース）

使いやすさを追求したハードケース
スマート開閉スッキリ収納測定コード固定

キャップ収納ホルダー

測定/収納のストレスを軽減

簡単巻きつけで使用しない時もコンパクトに液晶を確認しながらの測定が可能

紛失防止にお役立ち

安全にお使いいただくためにご使用の前に、商品に添付されている取扱説明書の「使用上のご注意」をよくお読みの上、正しくお使いください。

■お問い合わせ、ご用命は下記へ

Sep.23 KEW1

●このリーフレットは2023年9月現在のものです。記載内容は断りなく変更する場合があります。

KEW1019R-1J Feb.15 AD
関係各位
2022 年 8 月 26 日
AssistMotion 株式会社

歩行補助ロボットによる高齢者の生活動作支援の実証実験を行います
AsisstMotion 株式会社（本社：長野県上田市、代表取締役：橋本 稔）は、
「TRY! YAMANASHI!
実証実験サポート事業」の採択を受け、歩行補助ロボットによる高齢者の生活動作支援を目的として、山梨県の介護老人保健施設にて実証実験を行います。

■歩行補助ロボット
curara®は、軽量で装着が容易なリハビリ訓練用ロボットとして使用されてきました。
curara®を用いてリハビリ訓練を行うことで、「利用者に正しい歩行を教えてくれる」ということが特徴になっています。このロボットをリハビリ訓練ではなく、足の不自由な高齢者の動作支援に適用することを目的としています。生活動作支援に適用し、高齢者でも自分の足で日常生活における移動が容易に行えるロボットを目指しています。
自分の足でもう一度歩きたい ――
この想いに応える生活動作支援ロボットを実用化するために、実証実験を実施します。

■実証実験の内容「介護老人保健施設フルリールむかわ」様のご協力をいただき、廊下や階段の歩行、椅子への着座や起立の動作をロボティックウェア curara®を用いて補助する実験を行います。様々な生活動作を切替操作なしにシームレスに補助することで、高齢者の動作を支援できるかどうかを検証します。
・実施期間：2022 年 9 月５日～9 月 6 日
概ね 10：00～11：30、13:00～14：30
・実施場所：介護老人保健施設フルリールむかわ（山梨県北杜市武川町柳沢 740-1）■AssistMotion について （http://assistmotion.jp/）
AssistMotion は、信州大学繊維学部において得られた研究成果を社会貢献につなげるために、2017 年に設立した信州大学発ベンチャー企業です。人に優しいウェアラブルロボット（ロボティックウェア curara）と次世代ソフトアクチュエータ（ソフトロボティックデバイス PVCGEL）の研究開発を二つの柱とし、これらの技術を実用化することを目指しています。
■本件についてのお問合せ
AssistMotion 株式会社
〒386-0017 長野県上田市踏入二丁目 16-24
TEL:0268-75-8124 E-mail：info@assistmotion.jp
報道関係者各位
一般社団法人
長崎国際観光コンベンション協会

令和6年5月8日

長崎市に訪れてもらうための新たな価値づくりに挑戦
長崎市サステナブルツーリズム～知識が景色を変えていく～
プロジェクト本格始動
一般社団法人長崎国際観光コンベンション協会（会長：村木昭一郎、以下、DMONAGASAKI）は、「選ばれる21世紀の交流都市」の実現に向けた観光まちづくりに取り組んでいます。この度、長崎市へ旅してもらうための新たな価値づくりプロジェクト「長崎市サステナブルツーリズム～知識が景色を変えていく～」を本格始動させ、WEBサイトを公開したことをお知らせします。

長崎市サステナブルツーリズム～知識が景色を変えていく～とは？
「長崎市サステナブルツーリズム」とは、長崎市観光に携わる多くの方々が、長い年月をかけてつくり上げてきた「長崎市の観光価値」をアップデートし、持続可能な長崎市観光のために、「訪問客・事業者・市民」の三方だけでなく、「社会・経済・環境」の三方も意識した「六方良し」を目指していく取り組みです。
DMO NAGASAKIでは、この「六方良し」の実現に向け、長崎市観光まちづくりネッ
トワークメンバーを中心とした事業者連携の取組みを、ツーリズムプラン「知識が景色を変えていく」として主に欧米豪市場へセールス、プロモーションしていきます。

報道関係者の皆さまにおかれましては、市内事業者との取り組みについて、ぜひ取材をいただきますよう、よろしくお願い申し上げます。
■知識が景色を変えていくWEBサイト
このリリースに関するお問い合わせ

一般社団法人
長崎国際観光コンベンション協会
日本語版：https://sustainable.nagasaki-visit.or.jp/
DMO推進本部
企画部 広報宣伝課 吉冨〒850- 0862 長崎市出島町1-1 出島ワーフ2階
TEL.095-823-7423
FAX.095-824-9128

英語版：https://sustainable.nagasaki-visit.or.jp/en/

https://nagasaki-visit.or.jp

別紙
一般社団法人
長崎国際観光コンベンション協会

知識が景色を変えていく3つの軸

1. 今見えている「世界」を、180度変える。
令和4年7月28日
なぜ、この場所や史跡が大切に残されているのか。なぜ、このような文化や習慣が生まれたのか。背景に流れる歴史を理解できれば、目の前に広がる景色の見え方、感じ方が大きく変わり、旅の記憶が深まることで「長崎市に来てよかった」とより強く感じてもらえる旅になります。
そのため、「知識が景色を変えていく」では、訪れた方に感動体験を提供する「サステナブルツーリズムガイド」を育成していきます。育成研修を経たガイドに、ツアーをガイディングしてもらうことで、訪れた方の「内面」「価値観」、そして、今見えている「景色」を変える旅を創っていきます。

2. 訪れる人・営む人・暮らす人みんなで紡ぐ。
「大量生産・大量消費」の時代は、多くの観光客に消費してもらうために知恵を絞ってきました。しかしながら、現代は「持続可能のために何ができるか」という「サステナブル」な視点を持つことで、長崎市を訪れる「意味・意義」を見出してもらうことに繋がります。そのため、「知識が景色を変えてゆく」では、訪れる人・営む人・暮らす人、それぞれが地域の日常を体感し、交流を通して、長崎市の価値を未来に紡いでいくための旅を創っていきます。

3.価値が地域へ還元され続ける仕組みをつくる。
「知識が景色を変えてゆく」では、訪れる人が支払うツーリズム費の一部を「長崎サステナアクション」として、消失の危機にある名産品の継承や、入場料を徴収しない施設等の維持・保全等、付加価値の高い滞在体験を提供し続けるために役立てていきます。

このリリースに関するお問い合わせ

一般社団法人
長崎国際観光コンベンション協会
DMO推進本部
事業部 地域開発課 坂井
企画部 広報宣伝課 吉冨〒850- 0862 長崎市出島町1-1 出島ワーフ2階
TEL.095-823-7423
FAX.095-824-9128

https://nagasaki-visit.or.jp

別紙
一般社団法人
長崎国際観光コンベンション協会「知識が景色を変えていく」モデルコンテンツ

二十六聖人記念館での導入 バスチャン屋敷での瞑想体験 出津農楽舎でのかんころ餅づくり
体験とかんころ餅づくしランチ

令和4年7月28日

枯松神社での祈りの体験

遠藤周作文学館・思索空間 セトレグラバーズハウス長崎
アンシャンテでの振り返りでのディナー&宿泊

令和5年度に造成した「知識が景色を変えていく」モデルプラン「信じる心は、止められない」
布教、殉教、潜伏の歴史の中で育まれた精神や文化が残る地域、外海・出津・黒崎地区。
「知識が景色を変えていく」では、モデルコンテンツを通して、過去の歴史から日本におけるキリスト教精神と文化体験により「自身の価値観の変化」に繋げてもらうプランへとアップデートさせました。

今後のスケジュール（予定）
令和6年5月～：令和5年度に造成したプラン販売に向けた磨き上げ
令和6年度新規モデルコンテンツ・プランの造成
令和6年6月～：サステナブルツーリズムガイドの募集・育成研修

令和6年12月～：ツーリズムプランの販売
このリリースに関するお問い合わせ

一般社団法人
長崎国際観光コンベンション協会
DMO推進本部
事業本部〒850- 0862 長崎市出島町1-1 出島ワーフ2階
TEL.095-823-7423
FAX.095-824-9128

事業部 地域開発課 坂井
営業部 広報宣伝課 吉冨

https://nagasaki-visit.or.jp
(令和４年８月５日現在）

令和４年度 香川県教育センター主催教職員研修の予定変更について 【日付順】「高松共催」 ■：高松市との共催「高松参加」 高松市の教職員も入る → ◎：全校対象、○：該当校、●：該当者高松市の教職員の受入可 → △：希望者《予定通り実施する研修》
行事

高松

月日

曜名

817

水 【連携】資質･能力を育む教科の授業づくり研修講座

818

木 中堅教諭等資質向上研修Ⅰ(小･中)

会場校：附属坂出小学校

819

金 中堅教諭等資質向上研修Ⅰ(小･中)

会場校：附属坂出中学校

822

月 中堅教諭等資質向上研修Ⅰ(小･中)

会場校：附属高松中学校

823

火 中堅教諭等資質向上研修Ⅰ(小･中)

会場校：附属特別支援学校

824

水 中堅教諭等資質向上研修Ⅰ(小･中)

会場校：附属高松小学校

825

木 初任者研修(高･特)共催 参加〈オンライン(同時双方向型)〉〈オンライン(同時双方向型)〉△■●《変更になった研修》※ オンライン（同時双方向型）による代替の場合、原則として研修日当日に実施します。
（時間帯・研修内容が変わることがあります。詳細は別途通知します。）※ オンライン（オンデマンド型）による代替の場合、指定された期間内に視聴していただきます。
（視聴期間・視聴方法等については、別途通知します。通知が研修日以降になることがあります。）※ 資料送付による代替の場合、後日、資料を送付します。送付された資料を用いて自主研修してください。
※ 中止となる研修については、今回の通知をもって中止連絡とします。
（個々の研修についての研修中止文書は発出しません。）
月日

曜

行事

名

初任者研修(小･中)新規採用養護教諭研修(小･中)新規採用栄養教諭研修(小･中)【専】中学校外国語の授業づくり研修講座
817

水18

オンライン
(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)

高松共催 参加

■●

中止△

中止△

中止

△

【専】Teams活用(含Office365)研修講座【8月開催】

中止△【専】Google Workspace活用研修講座【8月開催】

中止△

オンライン(オンデマンド型）

△

中止

△

中止

△

中止

△

【専】特別支援教育におけるタブレット端末活用(Windows編)研修講座【午前の部】【専】特別支援教育におけるタブレット端末活用(Windows編)研修講座【午後の部】【専】発達障害のある子供の保護者との教育相談研修講座

8代替(予定)【専】ICT端末と学習支援ツールを活用した授業づくり(基礎編)研修講座－ロイロノート･スクール/MetaMoJi ClassRoom－木【専】ICT端末と学習支援ツールを活用した授業づくり(応用編)
研修講座－ロイロノート･スクール/MetaMoJi ClassRoom－【専】こんなに使える表計算ソフト(関数編)研修講座

月日

曜

行

事名

新規採用養護教諭研修(小･中)(高･特)中堅養護教諭資質向上研修Ⅰ(小･中)
中堅養護教諭資質向上研修Ⅱ(小･中･高･特)生徒指導主事研修会(高･特)88192223■●■●

資料送付●

△

【専】Google for Educationを活用した授業づくり(応用編)研修講座

中止△【専】プレゼンソフトを用いた授業教材作成研修講座

中止

△中止

△

月 【専】災害時の対応訓練研修講座

火 新規採用養護教諭研修(小･中)水【専】学校給食危機管理及び食育推進研修講座【専】香川県学校保健研修講座

25

●

中止

【公開講演】就学前における特別支援教育コーディネーター

8■【専】Google for Educationを活用した授業づくり(基礎編)研修講座

新任特別支援教育コーディネーター研修会(幼･こ)

24

共催 参加

【公開講演】小学校国語の授業づくり－ICTを活用する時代の個別化とアクティブ・ラーニングの学習－

新規採用栄養教諭研修(小･中)

8

オンライン
(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)

高松

オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)

金 【専】小学校国語の授業づくり研修講座

初任者研修(小･中)8

代替(予定)

木 副校長･教頭研修会(県立中･高･特)オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)
オンライン(同時双方向型)
オンライン(オンデマンド型）
オンライン(オンデマンド型）
オンライン(同時双方向型)

△
△

■●

■●

■

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△

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●

■●
DES(Double Enveloping worm & Standard wheel)
ウォームギヤの開発
円筒ウォームギヤは大減速で滑らかな運動伝達が必要な場合にしばしば用いられる歯車装置ですが、その強度や耐久力がしばしば問題となります。この問題に対する一つの解として様々な形態の複包絡(double enveloping)ウォームギヤが提案されていますが、その実用にはウォームホイール(大歯車)の製作が容易でない難しさがあります。
そこで、ウォームホイールは入手が容易な円筒ウォームギヤのものを用い、ウォームはそれに複包絡して等速運動を伝達できる歯面形状のCAD データを作り、それを 5軸制御マシンで製 作 す る 案 を AMTEC 社 (http://www.amtecinc.co.jp/)と共同で検討しました。

円筒ウォームウォームホイール

複包絡ウォーム

円筒ウォームギヤは同時かみ合い歯数が少ないですが、複包絡ウォームギヤでは同時かみ合い歯数が数倍となり、各接触箇所の負荷が分担されるため、歯面の接触応力が大きく低下し、歯車の耐久力が上昇します。
なお、複包絡とはホイールの円周方向にもウォームがまとわりつくように歯が存在するものです。
複包絡ウォームは、ウォーム
歯 面 の 3D 形 状 を 表 す CAD
データがあれば、5軸制御マシンで円筒ウォームの加工と殆ど同様に加工することが出来ます。
右図は完成したDESウォームギヤですが、かみ合いは完全等速運動を伝達します。
公益財団法人 応用科学研究所
お問い合わせURL： https://rias.or.jp/contact/

複包絡ウォーム

円筒ウォームホイール〒606-8202 京都市左京区田中大堰町49
TEL: 075-701-3165 FAX: 075-71-1217