博士課程学生の研究のすゝめ方菅原彬子

東京大学大学院工学系研究科建築学専攻

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

博士課程

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自己紹介
■菅原 彬子(すがはら あきこ)
経歴
2011.4-2015.3 大阪大学工学部地球総合工学科建築コース
2015.4-2017.3 東京大学大学院工学系研究科建築学専攻 修士課程
2017.4-2020.3 東京大学大学院工学系研究科建築学専攻 博士課程
研究分野
学部
▶建築の空気環境修士・博士課程▶建築の音環境
博士論文「パラメトリックスピーカを用いた材料の吸音特性の測定法に関する研究」
2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR2

3目次
1. 学部から大学院へ
1. 進路選択
2. 大学院入試

2. 修士・博士課程の研究生活
1. 研究のすゝめ方
2. 心がけていたこと

3. 就職を考える

1. アカデミック？企業？
2. 就活で心がけていたこと

4. まとめ2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR※私の場合の話ですので、参考程度にお聞きください。

目次
1. 学部から大学院へ
1. 進路選択
2. 大学院入試

2. 修士・博士課程の研究生活
1. 研究のすゝめ方
2. 心がけていたこと

3. 就職を考える

1. アカデミック？企業？
2. 就活で心がけていたこと

4. まとめ2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

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1. 学部から大学院へ
1.1. 進路選択• 学部3年生: 研究者になろうと思う
研究者ってかっこいい！

博士課程に進学して研究者になろう！

何の分野で？

どこの大学院で？

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

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P.D.フェルマー▶
𝑥𝑥 𝑛𝑛 + 𝑦𝑦 𝑛𝑛 = 𝑧𝑧 𝑛𝑛 を満
たす3以上の整数
𝑛𝑛は存在しない▶https://ja.wikipedia.org/wiki/ピエール・ド・フェルマー

フェルマーの最終定理/サイモン・シン(青木薫訳),新潮文庫

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1. 学部から大学院へ
1.1. 進路選択
何の分野で？
• 音楽がすき• 波動とか流体とかカッコイイな• 授業が一番楽しかったな

どこの大学院で？
• 数値計算や物理実験に興味がある音をやろう！

いろんな先生方に話を聞きにいったりHPを調べた結果...

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

よし、東大大学院を目指そう！

1. 学部から大学院へ
1.1. 進路選択
日本音響学会 学生・若手フォーラムHP

研究機関リンク集(http://asj-fresh.acoustics.jp/?page_id=361)

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興味のある分野の研究室を探せる！

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1. 学部から大学院へ
1.2. 大学院入試• 大学院入試は情報戦とよく言われる• 他大の大学院入試は情報が手に入れにくい• よくあるのは、①内部にいる知り合いにきく②研究室見学で先輩にきく②の発想がなかった...
2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR①友達がいない

情報がない！

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1. 学部から大学院へ
1.2. 大学院入試• 私の場合…
教科書をよもう・先輩にきく・Webの情報・図書館で借りた知り合いの知り合いを辿ろう

回答はないけど過去問を解こう
・わからないところは人に聞く・どうしてもわからないところは他の人もわからないと信じる

東京大学大学院 環境音響工学研究室に合格！

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR目次
1. 学部から大学院へ
1. 進路選択
2. 大学院入試

2. 修士・博士課程の研究生活
1. 研究のすゝめ方
2. 心がけていたこと

3. 就職を考える

1. アカデミック？企業？
2. 就活で心がけていたこと

4. まとめ2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.1. 研究のすゝめ方
修士・博士課程の研究11

最初は非常にシンプルな研究目標だった！

壁の吸音特性を計測する手法の開発
超指向性をもつパラメトリックスピーカを音源として利用[1]周壁からの反射

局所的に音波を入射▶不要な反射を低減
試料の端部回折
2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR[1]Sugahara et al., Measurements of acoustic impedance of porous materials using
a parametric loudspeaker with phononic crystals and phase-cancellation method,
Applied Acoustics, vol.152, pp.54-62, 2019.9

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.1. 研究のすゝめ方

研究計画を考える
なぜ必要か？研究の意義、新規性は？
目的に応じた実験を考えやってみる①何を把握する必要があるか？
②どうやって確かめる？

うまくいった！
次の実験を考える

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工夫してもう一度挑戦

大体こっちうまくいかない...
原因究明・解決方法を考える①追実験②いろんな専門の人の話をきく③論文サーベイ④関連する様々な分野の勉強2. 修士・博士課程の研究生活
2.1. 研究のすゝめ方

研究計画を考える
なぜ必要か？研究の意義、新規性は？

次はどうする？
自由に考えるのが楽しい

目的に応じた実験を考えやってみる①何を把握する必要があるか？
②どうやって確かめる？

いろんな分野の人の話は面白い
新しいことを知るのは楽しい
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ずーっと
ループ…
工夫してもう一度挑戦

うまくいかない...
原因究明・解決方法を考える①追実験②いろんな専門の人の話をきく③論文サーベイ④関連する様々な分野の勉強

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.1. 研究のすゝめ方
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M1

567

学振(DC1)
応募

89

研究スタート

1011

12

1

2

3

[月]

問題①に取り組むM2
DC１
D1

論文投稿

D2
D3
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問題②に取り組む

博士論文
書き始め

再投稿①

博士論文提出
登録審査

再投稿②
公聴会

再投稿③④
採択！[1]

審査通過
修了見込[1]Sugahara et al., Applied Acoustics, vol.152, pp.54-62, 2019.9

2. 修士・博士課程の研究生活
2.1. 研究のすゝめ方
博士課程学生の一日(私の場合)
内訳
・実験・計算・論文サーベイ・勉強・談笑・ゼミ(週一)・授業(週一、二)
・学会前は資料作り
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21.5

150[時] 1ご飯他

研究室

昼ごはん
(昼寝)

睡眠

1110

2. 修士・博士課程の研究生活
2.1. 研究のすゝめ方(番外編)
自由にいろんなことに挑戦してみよう！
いろんな授業を受ける
メイン以外の研究をする

無関係に見えて繋がっている知識が増える
視野が広がる
何より楽しい！
いろんな分野の人の話をきく(学生ランチミーティング@ASJ2019秋)大学プログラム
で海外研修(ノルウェーへ)

経験を基に自分で考え、主体的に研究を進められる

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

アプリを作ってみた
若手フォーラムHP(http://asj-fresh.acoustics.jp/?p=1133)

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.2. 心がけていたこと
楽しい研究生活を送るためにとりあえず前向きにがんばろう！
失敗を恐れずやってみよう

間違ってもよいから考えたことを言ってみよう

失敗を忘れず次頑張ろう
2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.2. 心がけていたこと
楽しい研究生活を送るために実際はへこむことも多い...
何でこんなミスをしてしまったんだ
論理的な説明がへたすぎる

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

何であの時気づかなかったんだ

研究者としてやっていけるのかな...

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.2. 心がけていたこと
楽しい研究生活を送るためにとりあえずやってみよう
勉強したら…

なんか頭がよくなった
気がする！

今日、天気がいいな
散歩しよう
何かをやり終えたら自分よくやった！
やるやん！

楽観的であることは大事かもしれない
2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

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2. 修士・博士課程の研究生活
2.2. 心がけていたこと
研究者になるために自分なりの目標をたててみよう！
• 広く好奇心をもち、学ぶ• いろんな分野、立場の人の話をきく• 国内・国際会議でそれぞれ年一回以上は研究発表をする• 強制的に英語に触れる機会を作る(TOEFL、授業…)

2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

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目次
1. 学部から大学院へ
1. 進路選択
2. 大学院入試

2. 修士・博士課程の研究生活
1. 研究のすゝめ方
2. 心がけていたこと

3. 就職を考える

1. アカデミック？企業？
2. 就活で心がけていたこと

4. まとめ2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR21

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3. 就職を考える
3.1. アカデミック？企業？
アカデミックのイメージ〇利益を考えず自由に研究ができる？
〇長期的な目線で研究ができる？
〇学生と一緒に研究するのが楽しそう△授業との両立が大変そう△雑務が多そう2020.3.15 ASJ beginner's seminar in VR

企業のイメージ〇興味が企業の方針と合致していれば面白そう〇安定した年収？
〇ホワイト？
△利益を考えなければならない？
△自分で考えて、自分で手を動かせるのか疑問？
自分が受けた企業は研究職ではなかった3. 就職を考える
3.2. 心がけていたこと
アカデミックの就活• アピール• 研究・教育両方に意欲があります！
• 大勢の学生の前で授業ができるくらい元気です！
• 準備• 大学の教育方針を下調べ• 知り合いの大学の先生に傾向を聞いた
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企業の就活
• アピール• 自分の研究分野に固執せず、汎用的に使えそうなスキルをアピールした• 専攻で学んだことを基盤にいろんなことに応用したい• 準備• 説明会で求める人物像、分野、スキル等を調べる• OB訪問4. まとめ• 学生の研究生活は楽しい！

• 大変なことも、工夫・対処して乗り越えることで成長できる• 営利や実用性を気にせず自由にできる• 好奇心のままに自由にいろんなことをやってみよう！
• 一見研究に関係なくても繋がりが見える、視野も広がる• 失敗を恐れず、萎縮せず、考えたことに挑戦してみよう！
• 周囲の人々の意見を聞くのも大事• 自分なりの目標をたててみよう！
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