科学技術人材育成シンポジウム

科学技術人材育成への学会の取り組み
平成２２年５月１５日
電気学会会長 松瀨 貢規

目 次
1． 科学技術人材育成への学会の取り組み
1．1 初等中等教育環境の改善（小学校、中学校、高等学校）
1．2 高等教育環境の改善（工業高等専門学校、大学）
1．3 国民の理解促進
1．4 労働環境、処遇の改善

2．科学技術人材育成への電気学会の取り組み
2．1 教育支援関連体制
2．2 ＩＥＥＪプロフェッショナル制度
2．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み
2．4 国民の科学技術と技術者に関する理解を深める取り組み2

11．
． 科学技術人材育成への学会の取り組み■ 各学会は、わが国の科学技術人材育成のため、学会内に組織を設け、本部支部活動を通じて青少年への教育活動、国民への啓蒙活動を行っている。
≪活動内容≫
１．青少年の科学技術に対する関心の増進（１） 初等中等教育の教育環境の改善（小学校、中学校、高等学校）（２） 高等教育の教育環境の改善（工業高等専門学校、大学）

２．国民の科学技術と技術者に関する理解を深める（１） 国民の理解促進（２） 労働環境、処遇の改善

科学技術人材育成に関する活動状況調査団体
日本機械学会、土木学会、日本化学会、応用物理学会、日本鉄鋼協会、電気学会
311．1．1 初等中等教育環境の改善（小学校、中学校、高等学校）■ 理科教室（小中学生、保護者）

化学実験室（小中高生）
工作教室（児童、小中学生、保護者）■ 理科授業（小中学校での理科授業支援）■ 講演会、見学会（小中高生、保護者、教員）■ コンテスト、クラブ研究発表会（高校生）■ 実験講座、研究発表会（教員）

4

11．2
．2 高等教育環境の改善（工業高等専門学校、大学）■ 冠講座（大学）寄付講義（高専、大学）■ 特別講義、出前講義（高専、大学）■ セミナー（博士課程学生）■ 講演会、見学会（高専、大学）■ 表彰（高専、大学）■ 研究発表会（高専）5

11．3．3 国民の理解促進

年次大会、記念日・記念週間イベント、個別行事を通じて実施■ 公開シンポジウム（学生、一般社会人、技術者）■ 講演会、見学会（学生、一般社会人）■ 展示会、コンテスト（児童、学生、一般社会人）■ 公開講座、スクール（学生、一般社会人、技術者）■ 会誌・図書刊行

6

11．3．3 国民の理解促進
年次大会、記念日・記念週間イベント、個別行事を通じて実施■ 電気記念日（3月25日）、でんきの月（3月）■ 機会の日（8月7日）： 公開シンポジウム： 特別講演、作文コンテスト、展示

機械週間 ： 展示、コンテスト■ 土木の日（11月8日）、くらしと土木週間： シンポジウム、展示、見学会

711．4．4 労働環境、処遇の改善■ ＣＰＤ教育【継続研鑽】（技術者）■ 技術者資格制度（技術者、会員）■ 表彰、顕彰（学術論文発表者、科学技術報告者、学術振興活動者等）■ 建議提言（職場環境改善、技術者の地位向上）■ 助成（若手技術者）■ 特別会員制度（会員等）
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22．科学技術人材育成への電気学会の取り組み．科学技術人材育成への電気学会の取り組み■ 電気学会では、本部・部門・支部が連携し、独自の教育・啓蒙活動を行っている

１．教育支援関連体制
２．ＩＥＥＪプロフェッショナル制度
３．青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み（１） 初等中等教育支援（２） 高等教育支援

４．国民の科学技術と技術者に関する理解を深める取り組み（１） 国民の理解促進（２） 労働環境、処遇の改善（技術者支援）
922．1．1 教育支援関連体制■

教育支援関連委員会
理事会
総務会議
技術者教育委員会
ＪＡＢＥＥ部会
ＣＰＤ部会
教育支援部会1022．1．1 教育支援関連体制■

教育支援部会審議事項

１ 電気技術分野における教育支援・連携の形態の検討
２ 電気学会が行う教育活動に関する事項
３ 高等教育機関への教育支援に関する事項
４ 初等中等教育への教育支援に関する事項
５ IEEJプロフェッショナルの活用に関する事項
６ 学会内の他部署との相互連携
７ 関連学協会並びに関連自治体等との相互連携
８ その他、教育支援事業に関連する事項

11

22．1
．1 教育支援関連体制■

教育支援関連事務局組織

事務局
総務課
編修出版課
事業サービス課
技術者教育課

職員5名（含む派遣社員）

標準化推進室12

22．2．2 ＩＥＥＪプロフェッショナル制度IEEJ: Institute of Electrical Engineers of Japan
講師

技術コンサルタント

2005年4月25日スタート

・セミナー，講習会
・大学での講義
・出前講義
・社員向け専門技術研修
・経営層向け技術研修
・学会主催の特別講演

理科，技術教育支援
実験指導員
・青少年向け理科教室
・教師向け実験指導
・数理系教師補助・企業向け技術指導
・特許申請の書き方指導

・専門的な技術力を有する会員
・豊富な経験により蓄積された職業的な知恵を有する会員
・電気学会のネットワークを生かした問題解決・提案ができる会員
・日本の産業活性化を望む熱き会員・収入目的だけでなく，社会貢献による充実感の獲得を目的とする会員
電気学会の会員であって，高度な技術力・専門性を有する会員の方々を「IEEJプロフェッショナル」として電気学会が認定（現在128名登録）
http://www2.iee.or.jp/ver2/honbu/11-aboutus/index160.html

13

22．3
．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み■ 初等中等教育支援（小学校、中学校、高等学校）

１．理科教室子供理科教室、電気科学おもしろ実験室、楽しい電気工作教室、夏休み電気教室などの形態で実施

２．理科授業 理科授業支援（中学校）、出前授業（小学校）

３．コンテスト（１） 懸賞論文コンテスト【電気事業連合会共催】（高校生）（２） エネルギー利用技術作品コンテスト【日本産業技術教育会主催】

４．講演会、見学会

14

22．3
．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み■ 武蔵村山市立第二・第五中学校での理科授業支援（実績紹介）

担当時間数

担当者数
（担当はＩＥＥＪプロ）

平成１９年度
授業補助，実験キャリア教育（講演会講師）

８９時間
５時間

５名
３名

平成２０年度
授業補助，実験キャリア教育（講演会講師）

４０時間
５時間

５名
４名

平成２１年度
授業補助，実験
キャリア教育（講演会講師）

２６時間
５時間

４名
４名

平成２２年度も支援を計画中（正式には４月以降教育委員会から依頼）

15

22．3
．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み■ 武蔵村山市立第二・第五中学校での理科授業支援（授業風景）〔写真提供〕武蔵村山市教育委員会
その他：2008年1月10日，2008年3月25日 電気新聞(5)２００８年３月１５日毎日新聞夕刊 ９面 16

22．3．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み■ 高等教育支援（大学、高専）

１．寄付講義２．冠講座

３．高専研究発表会
電気系学生の育成を図り学術の発展に寄与することを目的に実施

４．表彰
支部や当該地区に所属する大学や高専等の成績優秀者へ優秀学生賞、電気学術振興賞を授与

17

22．3
．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み■ 電気学会寄付講義（平成２１年度より開講）

電気電子系学科等において，電気電子工学の応用や実務に関わることなど，将来を担う優れた電気電子工学技術者の育成のために必要な科目で，大学の教員組織だけでは対応できない科目などを電気学会が提供する。
本制度の利用を希望する高等教育機関に対し，対象となる講義に関わる費用をご賛同頂いた企業等からの寄付を原資として電気学会から支援する。
開講数

講師数（ ）内ＩＥＥＪプロ内数

平成２１年度
国公立大学
私立大学
高等専門学校

６講義
３講義
５講義

１１名（３名）
７名（２名）
１０名（１０名）

平成２２年度（予定）
国公立大学
私立大学
高等専門学校

９講義
６講義
７講義

２６名（４名）
１３名（６名）
１１名（９名）寄付をいただいている企業・団体数

２２18

22．3
．3 青少年の科学技術に対する関心の増進への取り組み■ 東京支部冠講座（平成１９年度より開講）

電気系学生に対し、IEEJプロフェッショナルなど実業界で活躍の経験のある方々を講師とした実体験に基づく講義を行い、実学としての電気工学、先端の電気技術を学んでもらう
講義名

講師数（ ）内ＩＥＥＪプロ内数

平成１９年度電気電子工学実践論（５３名）

７名（５名）

平成２０年度

電力伝送工学（３０名）

５名（４名）

平成２１年度

送配電工学（７０名）
パワーエレクトルニクス（７０名）
電力システム（５０名）
電力システムの供給信頼度（２０名）
競争環境下の電力システム（２０名）

４名（４名）
３名（３名）
７名（７名）
１４名（０名）
１４名（０名）平成２２年度

送配電工学（７０名予定）
他前年度同様19

22．4．4 国民の科学技術と技術者に関する理解を深める取り組み■ 年次大会、記念日・記念週間イベント、公開シンポジウム、講演会、見学会

１．クルマから宇宙まで ～CO2を減らすには～

２．電気の不思議を体験しよう

20

22．4
．4 国民の科学技術と技術者に関する理解を深める取り組み■ 講演会、見学会
イベント名（平成21年度抜粋）

場所

小・中学生のための見学会「きっづ光科学館ふぉとん」

京都府 きっづ光科学館ふぉとん

小・中学生のための電気教室「さわってつくって楽しもう！なぜなにでんき？」

大阪府 大阪市立科学館

はてな？なるほど！電気ゼミナール

東京都 国立科学博物館

サイエンスセミナー「ものづくりに挑戦！（未来への体験）」

愛知県 名古屋工業大学■ 電気技術顕彰「でんきの礎」

社会生活に大きく貢献した電気技術について、その功績を称えるとともに、その価値を世の中に知らせ、電気に関心を持っていただくことを目的とする

21

22．4
．4 国民の科学技術と技術者に関する理解を深める取り組み■ 労働環境、処遇の改善（技術者支援）

１．電気なっとく塾
２．国・自治体等との連携セミナー
３．電気学会CPD認定技術者制度
４．技術者資格認定制度（パワーエレクトロニクス技術者認定制度を検討中）
５．表彰（学術論文発表者、科学技術報告者、学術振興活動者）
６．国際会議出席・学術振興助成（35歳程度以下の若手技術者を助成）
７．会員制度（フェロー、上級会員、IEEJプロフェッショナル）
22

22．4
．4 国民の科学技術と技術者に関する理解を深める取り組み■ 労働環境、処遇の改善（技術者支援）

電気なっとく塾

講師：IEEJプロ
講座名（受講者数）

平成２０年度（１）電気回路の基礎（10名）（２）電子回路の基礎（８名）

平成２１年度（１）電気回路の基礎（８名）

平成２２年度（１）電気回路の基礎（２）電子回路の基礎

東京都立産業研究センターとの連携セミナー

講師：IEEJプロ

テーマ

参加人数

平成１７年度

ベテランが語るパワエレ技術の真髄（電気機器のトラブル対策）

９２名

平成１８年度事故を防ぐ安全と信頼設計

６２名

平成１９年度

安全な生活環境を創造する最新電気技術

６６名

平成２０年度中小企業に役立つ研究開発と人材育成・技術継承の実践

４９名

平成２１年度

企業と社会における信頼性と省エネルギー対策

８４名
23

科学技術人材育成シンポジウム

ご静聴ありがとうございました