地域生活サポートセンターらいぶ 放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

はい1 で適切であるか〇

2 職員の配置数は適切であるか〇事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされているか

いいえ

改善目標、工夫している点など〇

建物の構造上、完全なバリアフリー化はできておらず、必要に応じた配慮が必要です。

〇

人事考課制度に基づく半期ごとの職員面談を実施しています。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改
善

今年度から実施。アンケート結果の集計から課題の抽出をしています。

〇

今年度から法人ホームページに掲載予定です。

〇

第三者評価を実施しています。

〇

2か月に一度の事業所内研修に加えて、定期的に法人内研修を実施しています。

〇

原則面談を通して個別支援計画の交付をしています。

〇

事業所共通（通所・居宅）のアセスメントシートに基づき、課題分析をしています。

〇

年間計画作成時に小集団の活動プログラム、個別支援計画作成時に個別の活動プログラムを作成しています。

〇

定期的にプログラムの評価をしています。

〇

個人の特性に配慮し、日課を設定しています。

〇

計画作成ケース会議、モニタリング会議に加えて毎月実施の職員会議でのケース検討を実施しています。

を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保しているか

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 るか
適切な支援の提供〇

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に〇ついて確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､毎日必ず支援前打ち合わせで、前日の引継ぎと予定の確認をしています。必要に応じて定例会議の議題に上げて検討しています。

〇

気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか〇

個人記録は毎日必ず児童発達管理責任者が確認し、必要に応じて具体的な支援内容の確認をしています。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して〇常勤、非常勤、その他スタッフで半年に一度モニタリング会議を実施しています。

〇

職員各自にガイドラインを配布し、全体で読み合わせをしています。

〇

児童発達管理責任者の他、必要に応じて指導員数名で参画しています。

〇

学校との連携では、学校主催のケース会議や情報交換の懇談を実施しています。

いるか
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え〇

医療的ケア児の対応はしていません。

〇

必要に応じて連絡を取れる体制を取っています。

〇

障害福祉サービス移行に向けて、実習先への情報提供など、準備を進めているところです。

〇

児童同士が交流する機会はありませんが、事業所校区の児童館指導員との情報交換をしています。
将来的には交流事業等を検討していきたいと思っています。ているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機関や保護者との連携23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修〇を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか〇

自立支援協議会の参加や専門部会の研修会に参加しています。

〇

毎日の引継ぎに加え、定期的な保護者面談を実施し、共通理解を図っています。

〇

必要に応じて個別支援計画に基づく保護者支援を実施しています。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか
保護者
への説
明責
任等

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか〇

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい〇

悩みに応じて相談支援事業所や関係機関と連携を図れる体制を整えています。

〇

保護者参加行事を通して、連携が図れる機会を作っています。

るか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか契約時以外で説明をする機会が無いので、今後、定期の保護者面談時に説明する機会を設けます。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか〇

ご意見、ご要望には迅速な対応を心がけています。

〇

毎月の予約票の他、事業所発行のお便りや案内文書で情報発信をしています。

〇

個人情報の使用は、必要に応じてその都度同意を得ています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

36 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか
非
常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしているか〇

食物アレルギーのある子どもについて、医師ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか

各種マニュアルは、職員への周知はできています
が、保護者への周知はできていません。今後保護者へは、契約時や個別支援計画書交付面談時に説明する機会を設けます。

〇

年に二回、「地震から起こる火災」を想定した避難訓練を実施しています。

〇

二か月に１度、虐待防止員会を実施し、ヒヤリハットの検証や困難ケース事例の検討をしています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか42 の指示書に基づく対応がされているか

法人内に地域貢献を目指した組織があり、地域に向けたお祭りなどを企画しています。

〇〇

現在まで該当事例はありませんが、身体拘束をせざるを得ない状況になった場合、個別支援計画に記載し同意を得ることとしています。

〇

利用契約時、食物アレルギー等の確認をしています。

〇

ヒヤリハット報告書は検証後5年間は事業所保管とし、いつでも閲覧できるようにしています。