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アレクサンドル・ネフスキー (1938)
ALEXANDER NEVSKY

メディア 映画
ジャンル ドラマ
製作国

ソ連

色彩B&W

時間108分

初公開日 1962/12/29
公開情報 東和【解説】
１３世紀、モンゴルとの戦いで疲幣しきっていたロシアにゲルマン騎兵団が侵攻し、残虐な戦いぶりで緒戦を勝利におさめていた。そこで憂国の民衆は、スウェーデンを屈しさせたノヴゴドロゴ公アレク
サンドル・ネフスキーを将に迎え、ゲルマンとの決戦に臨んだ。エイゼンシュテイン初のトーキーで、クライマックスの計算し尽くされたチュード湖上のシークエンスは全体の三分の一にもあたり、壮麗無比の迫力。プロコイエフの音楽と有機的に結びついた一大映像シンフォニーとなっている。湖の氷が割れゲルマン軍が湖水に呑まれていく場面も壮絶。美しい少女オリガを巡っての騎士ガブリーロとワーシカの争いなどのアクセントもあるにはあるが、ほとんど主役は甲冑に身を固めた何千ものエキストラである。巻末に掲られる警句“剣を持って攻める者あらば……云々”でわかる通り、間近に迫ったナチ侵略への抵抗プロパカンダ映画で、いささか生硬なのが難。

【クレジット】
監督 セルゲイ・Ｍ・エイゼンシュテイン Sergei M. Eisenstein
ドミトリー・ワシーリエフ

Dmitri Vasilyev

脚本 ウラジミール・ナウーモフ

Vladimir Naumov

セルゲイ・Ｍ・エイゼンシュテイン Sergei M. Eisenstein
ピトートル・Ａ・パブレンコ
撮影 エドゥアルド・ティッセ

Eduard Tisse

音楽 セルゲイ・プロコフィエフ

Sergei Prokofiev

出演 ニコライ・チェルカーソフ

Nikolai Cherkasov

ニコライ・オフロプコフ
ドミトリ・オルロフ
ワシーリー・ノヴィコフ

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京都府立洛北高等学校附属中学校

令和５年１０月２８日（土）第Ⅰ部

９：３0 ～ 1０：２0 （受付 9：10～）
北区、上京区、左京区、中京区、下京区にお住まいの方

第Ⅱ部

1１：00 ～ 1１：５0 （受付 10：40～）
東山区、山科区、南区、右京区、西京区、伏見区、京都市以外にお住まいの方＊第Ⅰ部と第Ⅱ部は同内容です。
＊会場の収容人数が限られておりますので、上記のとおり居住地区ごとに時間帯を分けさせていただきます。

場 所

洛北高等学校附属中学校体育館

対 象

本校受検予定の小学６年生及びその保護者

内 容

令和６年度入学者選抜要項等の説明

事前申込不要＊駐車場、駐輪場がありませんので、公共交通機関により御来校願います。
＊当日は、上履きと下足袋を御持参ください。
＊気象警報発令等により、急な予定変更が生じた場合は、当日の午前 8 時に本校 HP にてお知らせ致します。

《交通アクセス》
ＪＲ京都駅より○市バス（４系統）『洛北高校正門前』下車すぐ（205 系統）『洛北高校前』下車、徒歩３分○地下鉄「国際会館行き」『北山』駅下車、徒歩１２分『北大路』駅下車、徒歩１５分

京阪出町柳駅より○市バス（１系統）『洛北高校前』下車、徒歩３分（４系統）『洛北高校正門前』下車すぐ○京都バス（35 系統）『洛北高校前』下車、徒歩３分（46 系統）『洛北高校正門前』下車すぐ〒606 ｰ 0851 京都市左京区下鴨梅ノ木町 59
TEL： 075-781-0020（8:30～17:00）土日祝祭日のぞく
FAX： 075-781-2520
e-mail ： rakuhokufuzoku-jhs@kyoto-be.ne.jp
３月４日（土）VICTAS 杯

駐車場について※下の図を参照してください。
※なるべく乗り合わせでの来場をお願いします。
※朝、送迎のみで帰る場合は体育館階段前で選手を降ろしてください。駐車する場合には必ずＰ２、Ｐ３に駐車してから選手を降ろしてください。
※Ｐ２、Ｐ３は奥から駐車をお願いします。
※Ｐ１（プールのすぐ前の駐車場）には絶対に駐車しないでください。
※ Ｐ ２ 、 Ｐ ３ が 満 車 の 場 合 は 、「 浜 川 公 園 駐 車 場 」 を ご 利 用 く だ さ い 。

役員駐車場

浜川公園駐車場

送迎のみ
降車場所

顧問駐車場

バス

駐車禁止
（Ｐ１）
保護者駐車場（Ｐ２、Ｐ３）
奥から駐車してください
免税事業者編★実は免税事業者こそ、大きな影響が！
★インボイス発行事業者になる？ならない？

●免税事業者はインボイスが発行できない●簡易課税制度で納税負担を抑える

ｲﾝﾎﾞｲｽ制度では、課税事業者が発行したｲﾝﾎﾞｲｽがないと、仕入税額控除がとれなくなります。
消費税の納税義務がない免税事業者は、消費税を課税した“適格請求書＝ｲﾝﾎﾞｲｽ“の発行ができない
ので、課税事業者が免税事業者と取引すると、消費税負担が増えてしまうことになります。

２年前（2期前）の課税売上高5千万円以下の事業者向けの特例“簡易課税制度”なら、売上消費税だけで消費税を簡便的に計算申告でき、原則課税より税負担を抑えられます。
税負担は年収900万円を例にとると、卸売業だと9万円、加工業だと27万円、ｻｰﾋﾞｽ業で45万円など。
簡易課税は一度使うと2年間の継続適用が必要で、建物購入など高額の課税仕入れが生じる場合は「原則課税」が有利になるため、使い方にはご注意を。
簡易課税制度の税負担速算表

消費税の納税額の計算方法（原則課税）：

売上で預る消費税 － 仕入や経費で支払う消費税※※ｲﾝﾎﾞｲｽ制度では、免税事業者への支払いでは消費税を支払っていない扱いになってしまう。

業

なお当初６年間は、免税事業者への支払いのうち一部を課税取引とみなして仕入税額控除できる経過措置が設けられています。

種

みなし仕入率

消費税負担

卸売業

90%

税抜売上×1％

小売業

80%

税抜売上×2％70%

税抜売上×3％

経過措置期間

控除割合

外注加工業など

2023年10月～2026年9月末

80％控除

飲食店業

60%

税抜売上×4％

2026年10月～2029年9月末

50％控除

サービス業

50%

税抜売上×5％

0％

不動産業

40%

税抜売上×6％2029年10月～●免税事業者に求められる決断●一方的な負担増を避ける交渉を免税事業者は、①免税事業者として活動するか②課税事業者となって活動するかの決断を迫られます。
個人客中心でｲﾝﾎﾞｲｽの影響が少ない場合などは、免税事業者のままで問題なさそうですが､それ以外の事業では対応の検討が必要になるでしょう。
事業タイプ別の判断ポイント

公正取引委員会では、強制的な値下げ交渉や課税事業者になることの強制は「下請法違反」に当たると案内していますが、免税事業者の取引先へ●課税事業者になるように要請したり、●取引価格の値下げ交渉をしている企業もでています。
課税事業者になった場合

免税事業者

取引先(課税事業者)

消費税の税負担▲ 税負担が発生－ 変化なし現状維持▲ 減収になる－ 変化なし免税事業者のままの余地あり

課税事業者の検討必要

客

個人客が中心

法人が中心

事業内容

専門性が高く、競争力がある競合他社が多く、競争が激しい

免税事業者のままの場合

免税事業者

取引先(課税事業者)

規模拡大

難しい

拡大余地あり消費税の税負担－ 発生しない▲ 税負担増●課税事業者は税負担も事務負担も増加

取引 現状維持金額 減額の場合－ 変化なし－ 変化なし▲ 減収になる+税負担の調整余地

免税事業者が課税事業者（ｲﾝﾎﾞｲｽ発行事業者）になるには、次の手続きが必要となります。
①税務署への適格請求書発行事業者の登録申請②ｲﾝﾎﾞｲｽの発行準備（請求書書式やﾚｼﾞｼｽﾃﾑ入替等）③消費税の申告納税が必要となり、そのための帳簿作成事務も伴います。

免税事業者のままでは相手（取引先）の負担が増え、逆に免税事業者が課税事業者になれば自らの負担が確実に増えることに。
お互い一方的な負担増にならないよう、なんとか上手に交渉したいところです。

ポイント
顧NEWS RELEASE インボイス特集号

取引金額増額の場合 + 減収分の調整余地▲ 支払額が増加

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当院にて腹膜透析カテーテル挿入術を受けられた患者さんの過去診療録を用いた医学系研究に対するご協力のお願い

研究責任者 所属腎臓内分泌代謝内科 職名准教授
氏名脇野 修連絡先番号 070-4833-3389

研究分担者 所属腎臓内分泌代謝内科 職名助教
氏名中山 尭振連絡先番号 070-4833-4001

このたび当院では、慶應義塾大学医学部腎臓内分泌代謝内科にて腹膜透析カテーテル挿入術を受けられたた患者さんの情報を用いた下記の医学系研究を、医学部倫理委員会の承認ならびに病院長の許可のもと、倫理指針および法令を遵守して実施しますので、ご協力をお願いいたします。この研究を実施することによる、患者さんへの新たな負担は一切ありません。また患者さんのプライバシー保護については最善を尽くします。本研究への協力を望まれない患者さんは、その旨を「８お問い合わせ」に示しました連絡先までお申し出下さいますようお願いいたします。

１対象となる方
西暦 2016 年 01 月 01 日より 2020 年 12 月 31 日までの間に、腎臓内分泌代謝内科にて、脊椎クモ膜下麻酔下に、腹膜透析カテーテル挿入術を受けられた方２研究課題名
承認番号 20200311
デクスメデトミジンの腹膜透析関連手術における有用性の検討

３ 研究実施機関慶應義塾大学病院 腎臓内分泌代謝内科

４ 本研究の意義、目的、方法
腹膜透析を行う上で腹膜透析カテーテルは欠かすことができません。腹膜透析
カテーテル挿入の際の麻酔法は様々存在しておりますが、当院では脊椎クモ膜下麻酔下の施行を原則としております。この麻酔法は、全身麻酔と比べると、比較的安全に施行できる可能性があります。一方で、脊椎クモ膜下麻酔の効果には個人差があることもあり、鎮痛が不十分になることも少なくありません。
デクスメデトミジンは呼吸抑制作用が少なく鎮痛効果も併せ持つ比較的新しい鎮静薬ですが、最近では全身麻酔を行わない手術や処置での安全性や有効性が報告されるようになりました。腹膜透析関連手術の際に、脊椎クモ膜下麻酔と併用することは有望である可能性がありますが、未だ明らかになっておりません。そこで今回、デクスメデトミジンの腹膜透析カテーテル挿入術における有用性を検討するための研究を計画致しました。
具体的な方法としては、電子カルテ上のデータを用いて、デクスメデトミジンが腹膜透析カテーテル挿入術の際の疼痛スコア・手術時間や術後合併症に対して与える影響を解析させていただきます。

５協力をお願いする内容
腎臓内分泌代謝内科にて、脊椎クモ膜下麻酔下に、腹膜透析カテーテル挿入術を受けられた方の手術関連のデータ(デクスメデトミジンの使用の有無、脊椎クモ膜下麻酔薬の投与量、手術時間、術中バイタルサイン、術後合併症)を使用し、デクスメデトミジンの安全性および有効性を評価するための解析を行わせていただきます。冒頭に述べました通り、新たなサンプルの取得は一切ございません。

６本研究の実施期間
西暦 2021 年 02 月 24 日（研究実施許可日）〜2021 年 05 月 31 日

７プライバシーの保護について
1) 本研究で取り扱う患者さんの個人情報は、患者番号のみです。その他の個
人情報（住所、電話番号など）は一切取り扱いません。
2) 本研究で取り扱う患者さんの情報は、個人情報をすべて削除し、第３者にはどなたのものか一切わからない形で使用します。
3) 患者さんの個人情報と、匿名化した情報を結びつける情報（連結情報）
は、本研究の個人情報管理者が研究終了まで厳重に管理し、研究の実施に必要な場合のみに参照します。また研究計画書に記載された所定の時点で完全に抹消し、破棄します。

８お問い合わせ
本研究に関する質問や確認のご依頼は、下記へご連絡下さい。また本研究の対象となる方またはその代理人（ご本人より本研究に関する委任を受けた方など）より、情報の利用の停止を求める旨のお申し出があった場合は、適切な措置を行いますので、その場合も下記へのご連絡をお願いいたします。

実施施設

慶應義塾大学病院

研究分担者：中山尭振〒160-8582 東京都新宿区信濃町 35

腎臓内分泌代謝内科

連絡先：03-5363-3796
FAX：03-3359-2745
E-mail: takashin.nakayama@keio.jp

なお、お電話でのご連絡は可能な限り診療時間中[月曜日〜金曜日および第 2・4・5 週の土曜日(ただし祝日は除く)、午前 8 時 40 分から午後 4 時 30 分]にお願いいたします。
令和４年１月１９日

関係各位
一般財団法人

栃木県連合教育会

会長 津野田 誠一
令和 3 年度 『教育相談特別講演会（2/5）
』中止について（お知らせ）
日頃から当会の運営につきましてはご理解、ご協力をいただき御礼申し上げます。
標記の講演会（下記）を、この度の「新型コロナウイルス」の急激な拡大のため中止することになりました。
つきましては、関係の皆様にはご理解をいただきますようお願いいたします。

記

１. 日程 令和４年 2 月 5 日（土）１３：３０～１６：００
２. 題名 精神医学特別講座 『起立性調節障害～根性だけでは治せない病気』
３. 講師 社会医療法人博愛会 菅間病院小児科科長 八木正樹氏

一般財団法人 栃木県連合教育会
教育事業部教育相談担当〒320-0066 宇都宮市駒生 1-1-6 教育会館 2 階

Tel : 028-621-7274
Fax : 028-627-5682
e-mail : soudan@tochigi-rk.jp
児童生徒・保護者のみなさまへ
新居浜市教育委員会
新型コロナウイルス感染症については、これまでにも対策の強化をお願いしてきたところですが、本県においては、陽性件数が再び増加傾向にあります。
学校は冬季休業中に入りましたが、これ以上感染が広がらないよう、県教育委員会から、次のようなお知らせがありました。
今まで以上に感染対策を徹底し、元気に新学期を迎えることができますようお願いいたします。

１

児童生徒のみなさんへのお願い
ちゃくようて あらにちじょう

かんせん よ ぼ う たいさく

てってい（１）マスクの 着 用 、手洗いなど、 日 常 の感染予防対策を徹底しましょう。
まいにちけんおん

たいちょう か ん り

てってい

せきいた

なん

しょうじょうばあい（２） 毎日の検温など 体 調 管理を徹底し、咳やのどの痛みなど何らかの 症 状 がある場合
す み や かじゅしんがいしゅつ

ひとせっしょく

ひかは、速やかに受診するとともに、 外 出 や人との 接 触 を控えましょう。
かいしょくとうかんせん

おおふばしょ

けっ

じゅうぶん

かんせんしょうたいさく

いんしょくてん（３）会 食 等での感染が多いことを踏まえ、十 分 な感 染 症 対策がなされていない飲 食 店 、ゆうぎじょうとう

みつたよ

遊技場等の密になる場所には、決して立ち寄らないようにしましょう。
２

保護者の皆様へのお願い
保護者が会食等で感染し、児童生徒が濃厚接触者になる事例が増加していることから、保護者の皆様におかれては、マスクの着用、手洗い等の日常の感染予防対策はもとより、以下の点について、協力をお願いします。
ア 体調不良を感じたら、外出や人との接触を避ける。
イ 日常的な接触のない、久しぶりに会う人との会食は避ける。
※ なお、県では県民の皆様に、会食メンバーは、次の２点の両方に当てはまる場合に限定するようお願いしています。
① 毎日のように会っている家族や職場の方、頻繁に顔を合わせる地元の方② 過去２週間の行動歴を確認し合って感染の機会がないと考えられる方
319

Fiber Optics

ファイバーオプティック
コンポーネンツ

多分岐ファイバオプティックバンドル
Multi-Branch Fiber Optic Bundles• ビームをシンプルに分割および結合• 経済的に1光源から複数の試料を照射• 260 nmの短波長まで高いUV透過率

77536 3分岐ファイババンドルおよび77533 2分岐ファイババンドル

70

ハイグレードフューズドシリカ6050

透過率 (%)

高いUV透過率

ファイバー /
ライトガイド

この多分岐ファイババンドルは、1つの共通端部と、2つまたは3つの分岐で構成されています。低価格でシンプルなビームスプリッタまたはビームコンバイナとしてご利用いただけます。端部はすべてOriel標準11 mmフェルールで終端されています。

このアッセンブリは、高品質ガラスまたはハイグレードフューズドシリカで作られています。フューズドシリカバンドルは260 nmの短波長まで透過します。ファイバを長時間UV光にさらすとソラリゼーションの影響を受けます。Newportでは深紫外(260 nmより短波長)用の耐ソラリゼーションシングルファイバを新たにご用意しておりますので、P286を参照してください。

40ガラス
3020100200400600800100012001400160018002000

波長 (nm)

図1 多分岐ファイババンドルの代表的な透過率

コームランダマイズされたファイバ

ファイバーツール /アクセサリー

このファイババンドルは、コームランダマイズすることで出射光を均等に分配しています。共通端部にフォーカスした光が不均一な場合、2分岐バンドルの各分岐に伝達される全入射エネルギーは43%です。3分岐バンドルの各分岐には全入射光の27%が伝達されます(入射時および出射時の反射は約4%、パッキングフラクションは0.9です)。

多分岐バンドルとマルチトラックの比較
このファイバをマルチトラックファイバと混同しないようご注意ください(P320を参照してください)。マルチトラックファイバは、多重化した複数の光をスペクトログラフのスリットに入射する際に使用します。マルチトラックファイバの共通端部には、通常、スリット状に複数のシングルファイバが整列しています。共通端部の反対側にある各ファイバが、「分岐」またはトラックに相当します。

発注のご案内モデル
77533

開口数0.56

分岐側端部
チップ直径
インチ(mm)

分岐側端部
チップ長さ (mm)

(F)

(G)

4.75

12.777565

ハイグレードフューズドシリカ

0.22

25

3.2

4.7

0.50 (12.7)

36 (914)

2.2

4.75

12.777536

ガラス

0.56

68

5.5

7.9

0.50 (12.7)

36 (914)

3.2

4.75

12.777565 2分岐ハイグレードフューズドシリカバンドル
0.43

偏光

ファイバ材質ガラス

共通側
共通側端部 共通側端部
分岐側
許容入射 バンドル直径 チップ直径 チップ長さ
全長
バンドル直径コーン、2a インチ(mm) インチ(mm) インチ(mm) インチ(mm) インチ(mm)
( 度)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
68
4.5
6.40.50 (12.7)
36 (914)
3.20.43(11)

(11)

E
B
A

5.5C(140)

G

F

D

テクニカルノート77533 2分岐ガラスバンドル
0.430.43(11)

(11)

E
B
A

5.5C(140)

GF

D77536 3分岐ガラスバンドル
0.430.43(11)

(11)

E
B
A

C

5.5(140)GF

図22分岐および3分岐ファイババンドルの寸法図

D

定価は弊社ホームページ(www.newport-japan.jp)にてご確認ください

詳細は当社のWebサイトを参照してください。
令和５年度版「夏休みの友」１年の訂正箇所（８月２１日午前９時現在）〇

１年算数４５ページ「まとめのテスト」の答

４⑤〇（誤）８は３と４・・・（正）７は３と４

１年国語３ページ「できるかな？②」の「できたかず」（誤）〇８を７に訂正／16 だい・・・（正） ／14 だい

１年国語５ページ「は へ（誤）（正）16 を 14 に訂正を」の問題に あう じを したから えらんで かきましょう。
↓に あう じをのみぎから えらんで かきましょう。
2020年度

公文書開示状況（６月決定分）

戦略政策情報推進本部

様式
決定区分

月
整理番号

12345

請 求
年月日

R2.4.10R2.5.1R2.5.1R2.5.1R2.5.1

決 定
年月日

公文書の件名R2.6.8

・「フレッツアクセスサービス」販売情報連絡票 兼 異動情報連絡票（インターネット回線申込書）
・開通のご案内（インターネット回線契約書）
・次回口座振替のお知らせ 2020年２月利用分（インターネット回線請求書）
・平成３１年度インターネットプロバイダ契約請書（平成３１年度インターネットプロバイダ契約書）
・契約内容の変更について
・令和２年度インターネットプロバイダ契約請書（令和２年度インターネットプロバイダ契約書）
・請求書（インターネットプロバイダ契約 令和２年２月分）（ただし、印影、個人情報、口座に係る情報、セキュリ
ティに関わる情報（ＩＤ、アクセスコードや請求書番号等）については開示対象から除く。）

R2.6.30・平成31年度 戦略政策情報推進本部 組織方針
・令和２年度 戦略政策情報推進本部 組織方針
・令和２年度年間事業計画の策定について

R2.6.30 スマート東京実施戦略の策定について

R2.6.30

・「「Society5.0」社会実装モデルのあり方検討会」設
置要綱の制定について
・都内の宿泊施設等の情報のオープン化に向けた連携・協力に関する協定の締結について
・都内の宿泊施設等の情報のオープン化に向けた連携・協力に関する詳細協定の締結について
・ダイバーシティTOKYO アプリアワード審査委員会設置要綱の策定について・スマート東京(東京版Society 5.0)の実現に向けたデータプラットフォーム構築の基本方針の策定について

R2.6.30①「国際金融都市・東京のあり方懇談会」設置要綱の制定について②「国際金融都市・東京のあり方懇談会」設置要綱の改定について③「国際金融都市・東京のあり方懇談会」設置要綱の改定について④「国際金融都市・東京」構想骨子の策定について⑤「国際金融都市・東京のあり方懇談会」設置要綱の改定について⑥「国際金融都市・東京のあり方懇談会」設置要綱の廃止について⑦「国際金融都市・東京」構想の策定について⑧国際戦略総合特別区域の変更申請について⑨国際戦略総合特別区域計画の変更の認定申請について⑩引継ぎ文書一覧

総枚数31147245275（根拠規定）条例７条

存一否
非 不開 部
応 1 2 3 4 5 6 7 8 9開 存
示 開
答 号 号 号 号 号 号 号 号 号
示 在
示
拒否

非開示理由等

所管局部課
等

1

戦略政策情報推進本部
ＩＣＴ推進部情報通信運用課

1

戦略政策情報推進本部
戦略事業部
総務課

1

戦略政策情報推進本部
戦略事業部
総務課

1

戦略政策情報推進本部
戦略事業部
総務課

1

戦略政策情報推進本部
戦略事業部
特区・戦略事業推進課

決定区分

月
整理番
号

請 求
年月日

決 定
年月日

公文書の件名

総枚数（根拠規定）条例７条

存一否
非 不開 部
応 1 2 3 4 5 6 7 8 9開 存
示 開
答 号 号 号 号 号 号 号 号 号示 在示
拒否

非開示理由等表の見方＜決定区分＞
・開示、一部開示、非開示（開示しない）、不存在（文書が存在しない）、存否応答拒否（文書があるかないかを明らかにしない）のうち、該当する項目に「１」を記入しています。
＜（根拠規定）条例7条＞
・一部開示及び非開示について、条例７条各号のいずれを根拠として非開示としたのかについて、該当する項目に「１」を記入しています。
＜公文書の件名＞について
・特定の個人名、法人名、またそれらの特定に結びつく可能性のある情報は○○と表記しています。
・決定区分が不存在の場合や存否応答拒否の場合は、開示請求書の請求件名を記載しています。ただし、個人情報・法人情報保護に配慮し、簡潔に表記する場合があります。

所管局部課等
坂本センター週間番組表（R6年9月2日 ～ 9月8日）

提出日：9月2日 (月）

月～日

月～日
第36回ヤマメつかみ取り大会(10分)
令和6年度 地域部会対抗ニュースポーツ大会(45分）
文字放送

6 00 ● おはようやつしろ
10 ★ 市民カレンダー情報
30 ● 自宅で元気！いきいき介護予防！ 肩こり編

15 00
1055

7 00 ★ ひこいち情報局プラス vol.254
20 ● 体操Time～虹色の湖&夏は来ぬ&Hot!Hot!～
30 ★ 八代市立図書館だより(5分)35 ★ ようこそひこいちテレビへ～Mrs of the Year・Mr of the Year2024 大会について(15分)～
50
文字放送

16 00 ● 神保町歌謡POPS倶楽部 party#23「LOVE歌謡POPS特集」
30 ● SPACE SHOWER TV MUSIC VIDEO SELECTION (9月)

8 00 ★ さかもと町復興マルシェ(40分)
40 ● どこそこ気になる隊「お買い物アプリ e-buy神園」(10分)50
文字放送

17 00
2030
35
50

ひこいち情報局プラス vol.254
体操Time～虹色の湖&夏は来ぬ&Hot!Hot!～
八代市立図書館だより(5分)
ようこそひこいちテレビへ～Mrs of the Year・Mr of the Year2024 大会について(15分)～
文字放送

9 00 ● 第36回ヤマメつかみ取り大会(10分)
10 ● 令和6年度 地域部会対抗ニュースポーツ大会(45分）
55
文字放送

18 00
25
45
50

爆旅道中記＃092「牛深の海中を散策する旅」【前編】(25分)
坂本町木々子地区七夕綱(20分)
専門チャンネルおすすめ番組情報
文字放送 (本社エリアは熊日ニュース）

10 00 ★ 爆旅道中記＃092「牛深の海中を散策する旅」【前編】(25分)
25 ● 坂本町木々子地区七夕綱(20分)
45 ● 専門チャンネルおすすめ番組情報
50
文字放送 (本社エリアは熊日ニュース）

19 00
4050

さかもと町復興マルシェ(40分)
どこそこ気になる隊「お買い物アプリ e-buy神園」(10分)
文字放送

11 00 ★ 月：2日： 紳士とお嬢さん 第30話
★ 火：3日： 紳士とお嬢さん 第31話
★ 水：4日： 紳士とお嬢さん 第32話
★ 木：5日： 紳士とお嬢さん 第33話
★ 金：6日： 紳士とお嬢さん 第34話
★ 土：7日： 紳士とお嬢さん 第35話
★ 日：8日： 紳士とお嬢さん 第36話
12 00
ひこいち情報局プラス vol.254
20
体操Time～虹色の湖&夏は来ぬ&Hot!Hot!～30
八代市立図書館だより(5分)35
ようこそひこいちテレビへ～Mrs of the Year・Mr of the Year2024 大会について(15分)～
50
文字放送

20 00
1055

第36回ヤマメつかみ取り大会(10分)
令和6年度 地域部会対抗ニュースポーツ大会(45分）
文字放送

21 00

13 00
4050

さかもと町復興マルシェ(40分)
どこそこ気になる隊「お買い物アプリ e-buy神園」(10分)
文字放送

22 00
2030
35
50

月：2日： 紳士とお嬢さん 第30話
火：3日： 紳士とお嬢さん 第31話
水：4日： 紳士とお嬢さん 第32話
木：5日： 紳士とお嬢さん 第33話
金：6日： 紳士とお嬢さん 第34話
土：7日： 紳士とお嬢さん 第35話
日：8日： 紳士とお嬢さん 第36話
ひこいち情報局プラス vol.254
体操Time～虹色の湖&夏は来ぬ&Hot!Hot!～
八代市立図書館だより(5分)
ようこそひこいちテレビへ～Mrs of the Year・Mr of the Year2024 大会について(15分)～
文字放送

14 00
30
50

自宅で元気！いきいき介護予防！ 腰痛編
市民カレンダー情報
文字放送 （本社エリアでは熊日ニュース）

23 00

5 00

※ ★ 切替わり初回放送※ ● 切替わり再放送

ショップチャンネル（23：00～6：00）
様式１

令和 ６ 年度

学校

自己評

価

教 育～わくわく登校 生き生き学習 笑顔でつながるみんなの学校 ～【めざす児童像】
方 針 ○進んで学ぶ子【確かな学力】○郷土を愛する子【高い自己有用感】○強い心と体をつくる子【 健 や か な 体 】 ○心を磨く子【豊かな心】

評価項目

確かな学力

豊かな心

①互いのよさを認め合い、つながり合い、高め合う学習集団作り②特別な教育的ニーズのある児童が生き生きと学ぶことができる
特別支援教育・教育相談の充実③他者の考えを尊重し、さわやかな自己主張で互いの納得解を見つけ出そうとする話し合い活動の充実④ ICT を活用し、協働的で、個別最適な学びの一体的な充実をめ
ざす授業づくり○読み取りの力を向 ○考えや思いを伝える語彙 ○語彙が増え、考えや思いを ○教室に掲示した「ことばの宝箱」使 ○学級経営案の１学期の評価とリン上させるために、語 が少ない。
伝えている。
った授業づくりや文作りを行い、語彙 クさせる。
彙を増やす。
を増やす。
○読書活動、図書館 ○学習での図書館利用が十活用を充実させる。 分でなく、貸し出し冊数も減っている。
○自己有用感、自己 ○様々な活動や学習に前向肯定感の育成
きな気持ちで取り組む児童が増えている。一方で、自分の良さや役立ち感に気づかず、後ろ向きな発言をする児童も見られる。

○体力の向上温かな
つながり

智頭町立智頭小学校⑤自らの生活や健康を管理し、自律した生活を送ろうとする児童の育成⑥地域人材との交流学習を中心に、WIN × 2 のふるさとキャリア教育の推進⑦メンターチーム、学年団、校務分掌を中心とした次世代育成システムの構築⑧子供と向き合う時間を生み出す業務改善、働き方改革（ ４：十分に達成できた
３：ほぼ達成できた
２：あまり達成できず
１：ほとんど達成できず）
具体項目
現状めざす姿
具体的方策
評価基準
自己評価
目標の達成状況○話合い活動で身に ○話合いの仕方を理解して ○話合いで身に付けた力を活 ○話合いを活動を広げたり整理したり ○学級経営案の１学期の評価とリン付けた力を他教科、 いるが、他教科、他領域へ かして、教科等の理解を深め するために、話形を使う。
（２学期以 クさせる。
他領域へ広げる。 広がっていない。ている。
降は思考ツールなども活用）○本を借りる子や本で調べる ○国語、社会、総合等の学習で学校図 ○学期に国語で２単元以上図書館を子が増えている。
書館を利用する。
利用できたか。
（３学期は１単元以上）○学校や学級への所属感を高 ○学級活動（１）でみんなで話し合っ ◆ i-check のⅠ（自己認識）ｰ２（自め、役立ち感を味わい、笑顔 て決めたこと（遊びや役割など）を実 己肯定感）ｰ④（成功体験と自信）で生活している。
践し、ふり返る活動を通し、達成感を の項目において、i スコア 2.8 以上。
もったり次回への意欲を高めたりする。

○あいさつを当たり ○人とすれ違う際に自然と ○いつでも、どこでも、誰に前にする子の育成 あいさつをする児童がいる。でもあいさつをしている。
一方で、あいさつが習慣化していない児童も見られる。

健やかな体重点目標【学校教育目標】「 夢に向かって のびる 杉っ子 」

表

○体づくり

○あいさつ標語の募集をするなど、児童会活動を充実させることであいさつへの意識を高める。
○学級活動（２）で自己決定した取り組みをあいさつ月間で実践する。
（６月１１月）○新体力テストで例年に比 ○自分の体力を向上させよう ○なわとびを通年で行い、持久力をつべ、シャトルラン、反復横 とする意識を持ち、運動する。 け、マラソン大会にも目標を持って取跳びが低い。
り組む。
○健やかな体と体力づくりのために給食での残量を減らす。
○事故やけがを未然に防ぐことができる運動能力や体幹づくりが課題○メディアコント ○タブレット使用等、メデロールの推進ィアに関することが増加。
○地域に出かけ、地 ○分担により HP 担当の負域を知り、地域と繋 担が軽減されたが、校外学がろうとする児童の 習等学年行事の更新ができ育成ていない学年もあった。
○６地区の掲示板の見ている児童や事業参加する児童の割合は増えてるものの、多くはない。
○コミュニティ・スクールが発足し、地域コーディネーターとの連携によって、地域とのつながりが生まれつつある。

◆児童アンケートであいさつに関する項目で肯定的意見が 80 ％以上。

◆シャトルラン、反復横跳びの体力結果を維持または例年の数値に近づける。
◆各学期のはじめとおわりに、各学級で実態を把握するとともに、意識の変容を見取る。
○良い姿勢を保持して学習で ○朝の会で｢ワンミニッツエクササイ ◆児童アンケート｢良い姿勢で学習きたり、自分のみを守るため ズ｣をはじめとする運動等の実施や各 した｣等の達成率 75 ％以上を目指の運動能力を向上させようと 学級で工夫した柔軟運動を行う。
す。
努力したりする。
○町教育会健康体育部の保小中の状況 ◆年２回のメディコンウィークに進○正しくメディアを活用し、 や課題、PTA 保体部での考察等を共んで取り組み、意識の向上を図る。
関わることができる。
通理解して生かす。
○メディアの特長を活かして ○割り振られた担当が、月に２回情報 ◆年間行事、学年の校外学習等を更タイムリーに情報発信してい を更新する。各学年で年間２回の更新 新している。
る。高学年児童を中心に児童 と、高学年への HP の更新の呼びか主体で情報発信を目指す。
け。
○ 6 地区の行事や特色を知○６地区の特色を教材に取り入れた学 ◆児童アンケートで肯定的な回答７
り、地域に関心と愛着をもっ 習をした際には、その様子を職員室前 割をめざす。掲示板を更新する。ている。の掲示版に載せる。
○コミュニティスクールを生 ○ボランティアさんとの活動の場合に ◆児童アンケートで肯定的な回答７
かし、児童とボランティアさ は紹介し、廊下掲示にも名前を入れる。 割を目指す。
んとの個のつながりを深める。

次年度への改善方策
未来を見据えた就労支援
就労継続支援B型 こうらん事業所〒515-0052

三重県松阪市山室町987☎ 090-6599-5135

作
鳥のお世話

業

内容

手芸
ペーパークイリング
パンチクラフト

事務作業
1日の流れ
・10:00～・10:20～12:00
・12:00～13:00
・13:00～14:40
・14:40～15:00
・15:00～

朝礼・清掃
作業
昼休憩
作業
日報記入
後片付け
終礼

・送迎
ご自宅まで送迎致します。また病院等による遅刻や早退の場合でも、自宅や出先への送迎も可能です。
・作業時間
1ヶ月の日数から8日を引いた日数が出勤日数となります。
10:00～15:00までの五時間になり、12:00～13:00ま
では昼休憩となります。
作業中の休憩時間は、1時間毎に15分ほどを設定しておりますが、体調が優れないときなど休憩が必要な場合は自由に休憩をして頂けます。
・作業内容
座り作業の内職や施設外の清掃作業まで様々な仕事があります。その他農作業(鶏などの鳥獣の世話、孵化、販売、管理)の作業もあります。作業ノルマはありません。

株式会社 Aワーク〒515-0045

・工賃
事業所が指定してある日数がフル出勤の場合は、工賃額は30,000円となります。
工賃は、作業内容や能力に関係なく一律となります。
※欠勤日数がある場合は日割りで減算となります。

三重県松阪市駅部田町341-16☎

080-2971-5135－3－
北海道⼤学 シラバス・成績⼊⼒システム／HOKKAIDO Univ. E...

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北海道⼤学シラバス
科目名
健康と社会
講義題目
⽣殖・遺伝と倫理責任教員（所属）
蝦名康彦 ( ⼤学院保健科学研究院 )担当教員（所属）

蝦名康彦 ( ⼤学院保健科学研究院 )科目種別

全学教育科目(総合科目)

開講年度

2021

期間

授業形態

講義

単位数

対象学科・クラス

基礎1-53組

ナンバリングコード

GEN_LIB 1110

⼤分類コードGEN_LIB

時間割番号

000360

2

対象年次

1〜

補⾜事項

レベル
全学教育科目（語学上級科目、⾼年次対象科目を除く）
中分類名称
総合科目

⼩分類コード
1２学期

全学教育（教養科目）

中分類コード1

可

⼤分類名称

レベルコード
1

他学部履修等の可否

⼩分類名称
健康と社会

⾔語
⽇本語で⾏う授業
実務経験のある教員等による授業科目
該当する

キーワード
⼥性ホルモン、エストロゲン、ライフサイクル、健康障害、メンタルヘルス、リプロダクティブ・ヘルス／ライツ

授業の目標
不妊症治療をはじめとする⽣殖補助医療は現在も進歩しており、また各分野におけるゲノム医療の発達は著しい。このようなヒト発⽣の根源ともいえる受精卵を操作したり、個⼈の遺伝情報を扱う医療においては、⽣命倫理の遵守が不可⽋である。本授業では、まず臨床遺伝学を学ぶための基礎的事項の理解を深め、実際の臨床でどのように⽤いられているかを学ぶ。そして、いくつかのテーマに関する倫理的問題について、わが国の社会的背景考えていく。

2022/12/04 13:31

北海道⼤学 シラバス・成績⼊⼒システム／HOKKAIDO Univ. E...

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本授業では、これらの活動を通して受講⽣⾃⾝が⽣命倫理について考え、理解を深める⾏動するきっかけとする。

到達目標
1. ヒトのゲノム、染⾊体の成り⽴ちを理解し、細胞遺伝学・分⼦遺伝学の⽴場から説明できる。
2. 代表的な遺伝⼦関連検査・染⾊体検査とその原理を説明できる。
3. 代表的な遺伝性疾患の成り⽴ちについて説明できる。
4. 家系図の基本を理解し記載作成できる。
5. ⽣殖補助医療の⽅法と特徴、およ倫理的問題点について説明できる。
6. 出⽣前診断の⽅法と特徴、および倫理的問題点について説明できる。

授業計画
１．「ヒトのゲノム」を解剖する（染⾊体、ゲノムDNA、細胞分裂、遺伝⼦発現、転写・翻訳、エピジェネティクスとインプリンティング）
２．「ヒトのゲノム」変化で起こる疾患（メンデルの法則、遺伝形式、家系図、家族性腫瘍）
３．⽣殖補助医療と問題点（体外受精、顕微授精、⾼齢妊娠、流産率）
４．出⽣前診断と問題点（エコー検査、⽺⽔検査、着床前診断、NIPT）

準備学習(予習・復習)等の内容と分量トピックについての事前学習、授業後に⼩レポートの作成をします。テーマによっては、プレゼンテーション、ディスカッションのための準備が必要です。

成績評価の基準と⽅法
１．出席状況（2/3以上の出席を成績評価の条件とする。
２．課題に対するレポート、プレゼンテーションの発表内容等により総合的に評価する。
総合評価（秀：90点以上、優：80点台、良：70点台、可：60点台、不可：60点未満）

有する実務経験と授業への活⽤
本授業は、現役の産婦⼈科医師である担当教官が最新のエビデンスとともに30年余にわたる臨床経験をもとに⾏うものである。

他学部履修の条件

テキスト・教科書

講義指定図書
⼤学⽣のためのレポート・論⽂術 / ⼩笠原喜康 : 講談社現代新書, 2021, ISBN:9784065135020

参照ホームページ

研究室のホームページ
https://ebinalab.org/

備考
全ての授業をオンラインのみで実施する。

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更新⽇時
2021/02/25 08:26:49

2022/12/04 13:31
2019年度

公文書開示状況（８月決定分）

戦略政策情報推進本部

様式

決定区分

月
整理番号

1

請 求
年月日

R1.7.28

決 定
年月日

R1.8.7

公文書の件名

カタログサイトリクエスト一覧（根拠規定）条例７条

存一否
非 不開 部
応 1 2 3 4 5 6 7 8 9開 存
示 開
答 号 号 号 号 号 号 号 号 号示 在示
拒
否

総枚
数

1

1

1

1

非開示理由等

所管局部課
等

氏名、フリガナ、電話番号、ＰＣメールアドレス
・個人に関する情報で特定の個人を識別することができるものであるため（東京都情報公開条例第７戦略政策情報条第２項）
推進本部ICT推・オープンデータ推進の事業に関する意見・要望を行う者の属性に係る情報であり、これらが公にさ進部企画課
れると、今後カタログサイトに対する意見・要望を控える等、当該事業の適正な遂行に支障を及ぼすおそれがあるため（同条第６号）

表の見方＜決定区分＞
・開示、一部開示、非開示（開示しない）、不存在（文書が存在しない）、存否応答拒否（文書があるかないかを明らかにしない）のうち、該当する項目に「１」を記入しています。
＜（根拠規定）条例7条＞
・一部開示及び非開示について、条例７条各号のいずれを根拠として非開示としたのかについて、該当する項目に「１」を記入しています。
＜公文書の件名＞について・特定の個人名、法人名、またそれらの特定に結びつく可能性のある情報は○○と表記しています。
・決定区分が不存在の場合や存否応答拒否の場合は、開示請求書の請求件名を記載しています。ただし、個人情報・法人情報保護に配慮し、簡潔に表記する場合があります。
2020年度

公文書開示状況（９月決定分）

戦略政策情報推進本部

様式
決定区分

月
整理番号

1

請 求
年月日

R2.7.7

決 定年月日R2.9.4

公文書の件名・平成29年３月７日付28財経二契第882号の２ 平成29年度「東京の特区」に係る広報業務の企画・運営委託契約書・履行体制図（平成29年４月１日付）

総枚数

31（根拠規定）条例７条

存一否
非 不開 部
応 1 2 3 4 5 6 7 8 9開 存
示 開
答 号 号 号 号 号 号 号 号 号
示 在示
拒否

111

非開示理由等・法人の印影公にすることにより、偽造等の犯罪行為を容易にし、犯罪の予防等に支障を及ぼすおそれがあるため（条例第７条第４号）
・法人の取扱者名
特定の個人を識別することができるものと認められるため（条例第７条第２号）

表の見方＜決定区分＞
・開示、一部開示、非開示（開示しない）、不存在（文書が存在しない）、存否応答拒否（文書があるかないかを明らかにしない）のうち、該当する項目に「１」を記入しています。
＜（根拠規定）条例7条＞
・一部開示及び非開示について、条例７条各号のいずれを根拠として非開示としたのかについて、該当する項目に「１」を記入しています。
＜公文書の件名＞について・特定の個人名、法人名、またそれらの特定に結びつく可能性のある情報は○○と表記しています。
・決定区分が不存在の場合や存否応答拒否の場合は、開示請求書の請求件名を記載しています。ただし、個人情報・法人情報保護に配慮し、簡潔に表記する場合があります。

所管局部課
等

戦略政策情報推進本部
戦略事業部
特区・戦略事業推進課
2024 年 9 月 19 日
各位
不動産投資信託証券発行者名
東京都港区虎ノ門二丁目 3 番 17 号
マリモ地方創生リート投資法人
代表者名
執行役員
北方 隆士
（コ ー ド番 号 3470）
資産運用会社名
マリモ・アセットマネジメント株式会社
代表者名
代表取締役社長
北方 隆士
問合せ先
財務管理部長
島田 勝博
TEL:03-6205-4755

第三者割当による新投資口発行における発行口数の確定に関するお知らせ
マリモ地方創生リート投資法人（以下「本投資法人」といいます。）は、2024年8月19日及び2024年8月27日開催の本投資法人役員会において、公募による新投資口発行（一般募集）及び投資口売出し（オーバーアロットメントによる売出し）と同時に決議いたしました第三者割当（以下「本第三者割当」といいます。）による新投資口発行に関し、本日、割当先であるＳＭＢＣ日興証券株式会社より発行予定口数の一部につき申込みを行う旨通知がありましたので、下記のとおり、お知らせいたします。なお、本第三者割当による新投資口発行を発行予定口数の一部について行うことによる本投資法人の2024年12月期及び2025年6月期の運用状況に与える影響は軽微であり、2024年8月19日付で公表の「2024年12月期の運用状況及び分配金の予想の修正並びに2025年6月期の運用状況及び分配金の予想に関するお知らせ」に記載の運用状況の予想に重要な変更はありません。
記(1)

発行新投資口数(2)

払 込 金 額（ 発 行 価 額 ）払 込 金 額（発行価額）の総額
申 込 期 間（ 申 込 期 日 ）払 込 期 日割
当先(3)
(4)
(5)
(6)

2,043口（当初発行予定投資口数2,112口）
1口当たり金115,620円
236,211,660円
2024年9月20日（金）2024年9月24日（火）ＳＭＢＣ日興証券株式会社

ご注意：本報道発表文は、本投資法人の第三者割当による新投資口発行に関して一般に公表するための文書であり、投資勧誘を目的として作成されたものではありません。

1＜ご参考＞
1. 本第三者割当による新投資口発行は、2024年8月19日及び2024年8月27日開催の本投資法人役員会において、公募による新投資口発行（一般募集）及び投資口売出し（オーバーアロットメントによる売出し）と同時に決議したものです。
本第三者割当の内容等については、2024年8月19日付の「新投資口発行及び投資口売出しに関するお知らせ」及び2024年8月27日付の「新投資口発行及び投資口売出しに係る価格等の決定に関するお知らせ」をご参照ください。
2.

3.

本第三者割当による発行済投資口の総口数の推移
現在の発行済投資口の総口数
本第三者割当に係る新投資口発行による増加投資口数
本第三者割当に係る新投資口発行後の発行済投資口の総口数

279,451口
2,043口281,494口

本第三者割当による調達資金の使途
本第三者割当による新投資口発行の手取金（236,211,660円）については、手元資金とし、将来の特定資産（投資信託及び投資法人に関する法律（昭和26年法律第198号。その後の改正を含みます。）第2条第1項における意味を有します。）の購入又は借入金の返済に充当します。
（注） 調達する資金については、支出するまでの間、金融機関に預け入れる予定です。

以上＊本投資法人のホームページアドレス：https://www.marimo-reit.co.jp/

ご注意：本報道発表文は、本投資法人の第三者割当による新投資口発行に関して一般に公表するための文書であり、投資勧誘を目的として作成されたものではありません。

2
平成30年度(9月修了)
基礎物理学専攻 博士論文発表会
氏
名 留目 和輝
指導教員 陣内 修 准教授
論文題目 Search for direct production of charginos and neutralinos decaying
via Higgs boson with the ATLAS detector
日時 平成30年7月27日 (金) 13:00 ～ 15:00
場
所 本館 155B 理学院会議室（大岡山キャンパス）以上１名
平成２６年１１月

あ ら か わ 法 人 ニ ュ ー ス（11月

第２３２号（1）号）

旧三河島汚水処分場喞筒（ポンプ）場施設
INDEX

着任のごあいさつ……………………
荒川税務署定期異動…………………
活動報告………………………………
特定退職金共済制度…………………
セミナー DVD レンタルサービス…
荒川税務署からのお知らせ…………
随筆（東日暮里）… ……………………

2
3
4
5
5
66

こんにちは都税事務所です… ………… 7
使用済み切手回収事業……………… 8
セコム・ホームセキュリティ……… 8
表紙解説……………………………… 9
主な行事予定………………………… 9
編集後記……………………………… 9
納税準備預金・TAX ローン… ……… 10
主催：女性活躍推進室
2021女性教職・牧師夫人オンライン懇親会

室長挨拶

Women

中里恵美（旧姓：神谷）

ハレルヤ！昨年の研修会で予定していた懇親会を５月に企画いたしました。オンライン疲れを覚えておられるかも知れま
せんが、オンラインだから全国とつながれます。懐かしい顔に会えます。共に分かち合えます。
ぜひご参加くださいませ。

13:30pm -15:00pm
申込方法
氏名・教会名・参加希望のグループ（ A・B ① or ②）１つを明記の上、下記アドレスまでお申込みください。
申込頂いた先生方には、5月上旬にZoomのリンクをお送りします。 申込先：emikoesther@gmail.com（林 恵美子）

A 教団運営への参加推進〜 明日の教団を支えるのはあなた！〜B ① 伝道＆牧会のシェア② 仲間づくり

申込締切

4/26(月)
麻布幼稚園だより １２月号
平成３０年１1 月３０日 港区立麻布幼稚園

園長 大島 美知代

「充実の２学期が終わります！」
園長 大島 美知代
とうとう平成３０年の終わりの月となりました。季節は変わって秋から冬へと移り変わっていきます。
朝、園児と保護者が登園してくる姿を見て、「おはようございます！」とあいさつを交わ
す時間、日によっては寒さが堪える時期となりました。あんなに毎日暑かったのに、毎日プールに入る時も園児の足の裏が暑くならないようにテラスのタイルに水をまき、水温や水分摂取に気を使っていたのに、季節は変わるものですね！これから、麻布通りの銀杏の葉も色付き、風も冷たくなってくることでしょう。寒い冬を越えないと暖かい春はやってきません。
寒い季節になりますが、体調に気を付けて毎日通ってください。
９月から１２月までの一番教育日数の多い２学期が終わろうとしています。２学期は園児たちも一番成長する時期です。園児の成長を感じられましたか？
プール遊びに始まって体をたくさん動かして遊び、１０月に入ると「親子運動会」に向けて活動を積み重ねました。体を動かす活動を充実するだけでなく、リズムに合わせての表現活動や声を出したり、声を合わせたり、年長組になると自分たちの行事の運営にも携わる動きも体験させました。ラインに並び、横の列、縦の列を合わせたり、入った玉の数を数えた
り、２人組、５人組になって活動したり、など小学校の勉強につながることも体験させました。心情面については、勝負は勝つだけではないこと、勝つために考え、考えを出し合い、友達に伝え合って取り組む大切さ、負けてもくじけたり、投げ出さずに取り組んだりできる大切さ等も体験させることができました。
「作品展」では一人一人が丁寧に取り組むこと、自分の考えたこと、感じたことを思いのまま作品に表すことを体験し、その表現の面白さや楽しさを味合わせることができました。
はさみ、糊、ボンド、ガムテープ、セロテープ、いろいろの用具、いろいろな材料を使って作品を作ることを経験しました。年長組は数人の友達で１つの作品を作るために、力を合わせることや、考えや気持ちを友達に伝え、考えを１つにするために調整をすること、自分の考えが通らない場面に出会い、我慢したり、みんなで決めたことを受け入れたりする経験もしました。
「作品展」で保護者や遊びに来てくれる麻布小学校の児童、１０月に交流したパオの友達、保育園の友達、らっこの友達などの楽しそうな様子を見て、園児たちは自信をもち、「作ってよかった！」「見てもらえてよかった！」という思いは自己肯定感につながった
ことと思います。
３学期は短いです。年長組は就学間近です。登降園時、自転車通園の方は、どちらか歩いてこられるといいな、進級する学年も身の回りのこと、自分のことは自分で時間内にできるといいな、と思います。きっと遊びや学級の友達といっぱい遊ぶ時間が取れるでしょう。
夫！
丈大
真でもな写んど！
、いばされくだであ募
真応
写ごたにっ軽そお気』に！
題もお品『景華は豪に者
入賞
題：おの今回』
イウェーキミル渕倉『

応募期間：２月１日（水）～２月２８日（火）
応募方法など詳細は裏面をご覧ください。

応募要項
テーマを現す写真であれば応募資格を満たします。
以下の要項をお読みいただき、応募票とともに応募先までご提出ください。

今回のテーマ：『倉渕ミルキーウェイ』※撮影季節は問いません。“倉渕の天の川”に関する写真であればOK！
応募期間：
２月１日（水）～２月２８日（火）相間川温泉天文課必着分
写真形式：
カラー・モノクロ問わずA４サイズ以下で未発表のもの。撮影日時／方法および、印刷形態は問いません。
テーマに沿ったものであれば、どんな写真でも応募できます。
応募方法：
おとなの部（２０歳以上）、こどもの部（１９歳以下）があります。期間終了までに郵送または持ち込みにて同じものを二部、必要事項を記載した応募票とともに提出してください。応募作品数はお一人様一作品までとさせていただきます。なお、作品の返却はできませんのでご了承ください。
※景品として酒類がありますので、おとなの部の対象年齢を20歳以上とさせていただいております。

応募先・主催者連絡先：〒370-3403 群馬県高崎市倉渕町水沼27

相間川温泉株式会社 天文課 （027-386-6837直通）

選考期間・方法・結果発表：
３月1日（水）～３月３１日（金）相間川温泉ふれあい館・水沼公園管理棟による投票
４月９日（日）各賞結果発表・入賞作品掲示（相間川温泉・水沼公園管理棟内）
賞品：
●最優秀賞
・おとなの部
1人／ 牧野酒造株式会社『“大盃” 大吟醸五年熟成秘蔵酒 720ml』
倉渕のお米（2ｋｇ）、記念品
天文台にて、当館の機材を使用した撮影資格１回券（日程等は応相談,スタッフ立ち合い）

・こどもの部
1人／ くらぶちこども天文台オリジナルマグカップⅢ、倉渕のお米（2ｋｇ）、記念品
相間川温泉ログハウス一棟宿泊料金5,000円引き券（宿泊日は応相談）●優秀賞
各部門２人 ／ 倉渕農産物詰め合わせ、倉渕のお米（450ｇ）、記念品●佳作
各部門３人 ／ 倉渕のお米（450ｇ）、記念品※倉渕農産物詰め合わせはお野菜の旬によって中身が変動します。ご了承ください。
※次回のフォトコンまで相間川温泉と天文台内に入賞作品を掲示致します。
※入賞通達は商品の発送・掲示をもってかえさせていただきます。

くらぶちこども天文台フォトコンテスト

応募票
年齢

ふりがな
氏名歳

連絡先

（）

メールアドレス〒
住所

作品タイトル【使用機材（カメラの機種など）】【撮影設定】
撮影年月日：

撮影場所：

露出時間：
撮影方法・設定ISO：

使用レンズの焦点距離：

使用レンズのF値：

作品へのコメント（何かあれば）：※記載できる範囲で構いません。
掲示用ペンネーム※本名希望の場合は空欄でも構いません。
ご応募いただいた作品を、くらぶちこども天文台のカレンダーやポスターに使わせていただいてもいいですか？ （使用の際は別途ご連絡致します）

はい ・ いいえ
主日礼拝
２０２３年６月１８日（年：No.25／伝道開始：No.1537）☨前奏 「前奏曲変イ長調」（鷲見五郎）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編２９編４〜９節
４（よろずのくにびと）祷☨主 の 祈☨今月の賛美 「全世界に出て行こう」

ローマの信徒への手紙５章１２節／ハイデルベルク問１２

☨聖書

☨説

教 「すべての債務を引き受け給うたイエス」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨献

金聖３９９（カルバリやまの十字架）☨感謝祈祷

讃５４２（世をこぞりて）

☨頌

栄

☨祝

祷

☨後奏 「後奏曲ト長調」（鷲見五郎）

招詞（招きのことば）

主の声は力をもって、主の声は輝きをもって、主の声は杉の木を砕き、主はレバノン杉をも砕く。子牛のようにレバノンを、野牛の子のようにシルヨンを踊らせる。主の声は炎をひらめかす。主の声は荒れ野をもだえさせ、主はカデシュの荒れ野をもだえさせる。主の声は樫の木をもだえさせ、森を裸にする。主の宮では、すべてのものが、「栄光あれ」と言う。
(詩編29編４〜９節)《来週の礼拝予定》 聖書：黙示録3:14-22 招詞：詩編29:10-11
讃美歌：5, 543 聖歌：429
今週の聖句「このようなわけで、一人の人によって罪が世に入り、罪によって死が入り込んだように、すべての人に死が及んだのです。すべての人が罪を犯したからです。
」 （ローマの信徒への手紙５章12節)
令和５年４月１７日
保護者の皆様
幸田町立幸田小学校
校長 唐澤満スクールカウンセラー巡回相談について新緑の季節となってきました。保護者の皆様におかれましては、ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。マスク着用の制限も緩和され、子ども達の表情には笑顔が見られ、元気に学校生活を送っています。
さて、愛知県によるスクールカウンセラーの派遣事業が今年度も実施されます。本校へは、徳永ス
クールカウンセラーに、年間１５回来ていただく予定です。また、今年度は、幸田町教育相談室より、町スクールカウンセラーの巡回相談が実施されます。本校へは、金沢スクールカウンセラーに、年間２１回来ていただく予定です。児童だけでなく、保護者の方も直接お話をする機会を作っていきたいと思います。面談時間は、４０分から５０分程度です。面談のご希望がありましたら、特別支援コーディネーター（吉本主幹教諭）までご連絡ください。
記
１日 時 ① 令和５年

４月２１日（金）９：００～１６：００

②

令和５年

４月２６日（水）８：００～１４：００

③

令和５年

５月１０日（水）８：００～１４：００

④

令和５年

５月２４日（水）８：００～１４：００

⑤

令和５年

５月２６日（金）９：００～１６：００

⑥

令和５年

６月７日（水）

８：００～１４：００

⑦

令和５年

６月９日（金）

９：００～１６：００

⑧

令和５年

６月２１日（水）８：００～１４：００

⑨

令和５年

６月３０日（金）９：００～１６：００

⑩

令和５年

７月５日（水）

８：００～１４：００

⑪

令和５年

７月１４日（金）９：００～１６：００⑫ 令和５年

７月１９日（水）８：００～１４：００

☆印

☆印
☆印
☆印
☆印

※１学期の教育相談予定を上記に記載しました。
２

場 所幸田小学校

本館３階 教育相談室

３相談員☆印 県スクールカウンセラー

徳永佳次

先生

無印 町スクールカウンセラー

金沢直輝

先生

※徳永ＳＣと金沢ＳＣのどちらかが担当となりますが、学校で調整させていただきます。不明なことがありましたら、特別支援コーディネーターの吉本主幹教諭までお問い合わせくだい。

※ 幸田小学校（６２－０１１８）
2024 年８月 14 日
各位会 社 名 株 式 会 社 サ イ バ ー ・ バ ズ
代 表 者 名 代 表 取締 役社 長 高 村 彰 典（コード番号：7069 東証グロース）
問合わせ先 取締役 膽 畑 匡 志（TEL. 03-6758-4738）

連結子会社の決算期（事業年度の末日）の変更に関するお知らせ

当社の連結子会社であります株式会社 WithLIVE（以下、「WithLIVE 社」）は、下記のとおり決算期を変更することとなりましたので、お知らせいたします。
記
１．決算期変更の理由
現状、WithLIVE 社の決算期は毎年 12 月 31 日となっておりますが、親会社である当社と決算期を統一することで、経営情報の適時・的確な開示による経営の透明性の向上を図り、また、経営計画の策定や業績管理等、経営及び事業運営の効率化を推進するものであります。
２．決算期変更の内容
変 更 前：毎年 12 月 31 日
変 更 後：毎年 ９月 30 日
変更時期：2024 年９月期より
３．今後の見通し
本件が 2024 年９月期の当社連結業績予想に与える影響はございません。
以上
数学Ⅰ・Ａにおけるコンピュータの活用
愛媛県立伊予農業高等学校
１

はじめに
⑴

前任校である八幡浜工業高校と現在勤務している伊予農業高校の２校にわたり、高教研視聴覚部会の数学部門にて視聴覚教材の研究をしたことがある。私の担当科目は，そのときと変わらず数学Ⅰ・数学Ａである
ことから，自分なりの反省点を踏まえながら引き続きその研究を行うことにした．コンピュータの活用については、それが有効であると思われる単元を選び、各単元ごとに目標を設定することにした。生徒の理解を助けるために、教材提示用としてコンピュータを利用した教材の開発と授業実践を行い、その概要をまとめた。

２

研究の目標
⑴

２次不等式
プレゼンテーションソフトを用いて，２つの数の対応を考えながら、２次不等式を解くことができる。

⑵

組合せ・円順列
プレゼンテーションソフトを用いて，いくつの順列がひとつ分になるかを考えながら、組合せや円順列の個数を求めることができる。

⑶

三角形の内心・外心・重心
Geometric

Constructor を 用 い て ， 証 明 す る

ことの内容を理解する。それらについての理解を深めることができる。
３

研究の内容
⑴

グラフを用いた１次不等式の解法から，２次不等式の解法を考えさせ，一般的な解法と手順についてスライドで示した．

岩部智

がら，同じ順序になっているグループにまとめたスライドを示し，いくつ分で割れば良いのかを考えさせる．
ア

１，２，３，４のカードから異なる３枚を選ぶ方法

イ⑶

３人が輪になる方法

Geometric Constructor 作 成 し た 図 形 を プ ロジェクターを通して生徒に提示した。
ア⑵

簡単な順列を，同じ要素が並んでいるグループにまとめたスライドを示し，いくつ分で割れば良いのかを考えさせる．また，
円順列についても，順列との対応を考えな

角の二等分線と内心の一致４

まとめと今後の課題
２次不等式で用いたスライドは「上に凸か下 に 凸 か 」、「 x 軸 よ り も 上 側 か 下 側 か 」 と いう要点の整理の上で効果があった。黒板に書いたことを消してしまった場合、再度説明するときは手間がかかるが、基礎事項をスライドにしておくと、授業の中で繰り返し説明ができ、内容が難しい生徒にとって分かりやすい授業ができたと思う。しかし、生徒が形式的に２次不等式を解こうとする様子から考えると、２つの数の対応を考えながらという当イ

頂 点 Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ を そ れ ぞ れ Ａ '、 Ｂ '、初の目標が達成できたとは言えない。組合せ

Ｃ 'に マ ウ ス 操 作 で 近 づ け る こ と に よ っ・円順列に関しては、スライドの大きさの関て 、 内 心 Ｏ と 角 の 二 等 分 線 の 交 点 Pが 徐係から、教科書の例題と同じもの（５個のも々に一致していく様子が分かる。のから３個を選ぶ組合せや４人の円順列）を垂直二等分線の交点Ｐと外心Ｏの一致考えることができなかったため、スライドの内容が適切でないところもあった。しかし、いくつかの順列をひとつ分の組合せや円順列として考えようとする態度が見られたため、基礎事項である積の法則を深く理解することができた。
Geometric

Constructor は 条 件 を 保 存 し な が ら

容易に図形の操作ができるため、今まで難解だった図形の証明や、図形の性質を用いた問題を分かりやすく解説することができた。今
回は教材提示用として用いたが、使用方法を説明する時間が確保できるのであれば、生徒に使用させる方が良いと感じた。

頂 点 Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ を そ れ ぞ れ Ａ '、 Ｂ '、

ウ

参考文献

Ｃ 'に マ ウ ス 操 作 で 近 づ け る こ と に よ っ・

新数学Ⅰ

（知研出版）て、外心Ｏと垂直二等分線の交点Ｐが徐・

新数学Ａ（知研出版）々に一致していく様子が分かる。

・高等学校学習指導要領解説編

３中線が１点で交わる・

数学編

理数（文部省）
新数学教育の理論と実際＜中学校＞（聖文社）
令和４年度

卒業生進路先【大学】〔国公立〕
愛媛大学（法文）1

高知大学（人文社会科学）1〔私立〕
松山大学（経済/経営/法）3
阪商業大学（経済）1

徳島文理大学（保健福祉/理工）2

甲南大学（経営）1

大阪経済大学（情報社会）1

大美作大学（生活科学）2

九州

就実大学（人文科学）1

国際大学（法）1【短期大学】〔国公立〕
大分県立芸術文化短期大学（国際総合）1〔私立〕
松山東雲短期大学(保育)3

中国短期大学(保育)1【専門学校】
河原医療大学校新居浜校 3
学院１

十全看護専門学校 2

東城看護専門学校 1

四国こどもとおとなの医療ｾﾝﾀｰ付属善通寺看護学校 1

愛媛県立新居浜産業技術専門校 1ｯﾄﾜｰﾙﾄﾞ専門学校 2
ﾈｽ専門学校 2
専門学校 1

愛媛県立松山盲学校 1

河原外語観光・製菓専門学校 3

河原ﾋﾞｭｰﾃｨﾓｰﾄﾞ専門学校 2

上田安子服飾専門学校 1

四国中央医療福祉総合

大阪医療秘書福祉＆ＩＴ専門学校 1
愛媛調理製菓専門学校 1

河原ﾃﾞｻﾞｲﾝ･ｱｰﾄ専門学校 2

徳島穴吹カレッジ 1

青二塾 1

大阪ﾋﾞｭｰﾃｨｰｱｰﾄ専門学校 1

河原ｱｲﾍﾟ

河原電子ﾋﾞｼﾞ

ECC ｱｰﾃｨｽﾄ美容岡山ﾋﾞｼﾞﾈｽｶﾚｯｼﾞ 1

関西ﾋﾞｭｰﾃｨｰﾌﾟﾛ専門学校 1
【就職】
〔県内〕
住友金属鉱山㈱別子事業所(技能職/事務職)5ステム㈱(事務技術職・生産職)2

住友林業クレスト㈱新居浜工場(技能職)1

クノ㈱（情報電子部品加工組立工）2用金庫（（一般事務・営業）1
支社（総合職）1

住友共同電力㈱（事務職）1㈱リブドゥコーポレーション(検査・ﾋﾟｯｷﾝｸﾞ作業員)2㈱近藤工作所(機械工)1

ジニアリング㈱新居浜事業所（機械仕上、製缶・各種溶接）2
高瀬配送サービス（配送・食品製造）1
ットネス（ｽﾎﾟｰﾂｲﾝｽﾄﾗｸﾀｰ）1ス㈱（介護職員）1㈱ＦＡＣＴＯＲＹ（美容師ｱｼｽﾀﾝﾄ）1

M.Helena by equip（美容師）1

福助工業㈱(現業)1

東予信

一宮運輸㈱四国
住友金属鉱山エン（医）住友別子病院（調理補助者）1㈱フジ・スポーツ＆フィ㈱ヘンミ（販売員）1㈱邁進エンジ

今治造船㈱西条工場（造船工作ｽﾀｯﾌ）1(社福)三恵会 法人本部(介護職員･生活支援員)1㈱ココロココ（介護職員）2

住化アッセンブリーテ

住化ロジスティクス㈱（工業製品入出荷関連業務）1

愛媛ダイハツ販売㈱(店舗事務)1

ニアリング(一般事務)1

住友重機械搬送シ

済生会西条病院いしづち苑（介護職員）1

ケアプラ(社福)宝集会（介護職員）1
平成27年度 基礎物理学専攻 博士論文発表会

氏 名 ：松野寛樹（指導教員：今村洋介）

題 目 ：Supersymmetric backgrounds from supergravities（超重力理論による、曲がった空間上の超対称性）
日 時 ：平成27年12月28日（月）10:30～12:00

場 所 ：本館 1 階 156 号室（物理輪講室）

氏 名 ：須佐友紀（指導教員：宗宮健太郎）

題 目 ：Optimal Probe and Statistical Testing in Weak-Value Amplification（弱値増幅における最適プローブと統計的検定）
日 時 ：平成 28 年 1 月 4 日（月）15:00～17:00

場 所 ：本館 1 階 156 号室（物理輪講室）

氏 名 ：岩井將親（指導教員：堂谷忠靖）

題 目 ：Constraints on the Mass-Radius Relation of Neutron Stars from Thermonuclear
X-ray Bursts Observed with Suzaku（「すざく」衛星で観測された X 線バーストによる中性子星の質量半径関係への制限）
日 時 ：平成 28 年 1 月 5 日（火）13:00～15:00

場 所 ：本館 1 階 156 号室（物理輪講室）

氏 名 ：佐藤智哉（指導教員：旭耕一郎）

題 目 ：Study of spin maser comagnetometry for the Xe atomic EDM experiment（Xe 原子 EDM 探索のための核スピンメーザーを用いた共存磁力計の研究）
日 時 ：平成 28 年 1 月 5 日（火）15:00～17:00

場 所 ：南 5 号館 5 階 503CD 号室（大会議室）

平成27年度12月修了
基礎物理学専攻 博士論文発表会

氏 名 ：Pettersson, Nora Emilila（指導教員：陣内 修）

題 目 ：Search for long-lived supersymmetry particles by signature of a hightrack-multiplicity displaced vertex using the LHC-ATLAS Experiment
日 時 ：平成27年9月24日（木）13:00～

場 所 ：本館 2 階 2８４B 号室（物理輪講室）

平成27年度9月修了
基礎物理学専攻 博士論文発表会

氏 名 ：Christopher Locke（指導教員：伊藤克司）

題 目 ：ODE/IM correspondence and affine Toda field equations
日 時 ：平成27年6月24日（水）16:45～18:15

場 所 ：本館 2 階 239 号室（物理輪講室）

氏 名 ：大谷圭介（指導教員：岡 眞）

題 目 ：Spectral Functions of Hadrons in Vacuum and Nuclear Matter from QCD SumRules(QCD 和則による真空と核物質中でのハドロンスペクトル関数の解析)
日 時 ：平成27年6月26日（金）13:30～15:00

場 所 ：本館 3 階 345 号室（理学系第２会議室）

氏 名 ：永井 遼（指導教員：陣内 修）

題 目 ：Search for direct production of charginos and neutralinos in final stateswith three leptons and missing transverse momentum in proton-proton
collisions at sqrt(s) = 8TeV with the ATLAS detector(LHC-ATLAS 実験の重心系エネルギー8TeV 陽子陽子衝突における３つのレプトンと消失エネルギーを終状態に含むチャージーノ・ニュートラリーノ直接生成事
象の探索)
日 時 ：平成27年7月3日（金）13:30～15:00

場 所 ：本館 2 階 284B 号室（物理輪講室）
数学を通して、教え合い、学び合う指導法の研究
愛媛県立大洲高等学校

１

はじめに

安部和幸

ネッセ総合学力テス

本校は，現在１学年普通科４クラス，商業科１ク

ト前において，習熟度の高い講座と低い講座が合同でラスの創立 122 年目を迎えた伝統ある進学校であ教え合いを取り入れる（特に第１問小問集合に力を入る。私は今年度，１年生の担任をしている。近年，れて取り組む）ことで，生徒の取り組み状況や結果が生徒がタブレットを用いて自主的に考え，取り組むどのように変化するか研究する。

活動が増える一方で，授業の中でコミュニケーショ

予習プリントの解説（図１）

ンを取る時間は少なくなってしまったのではないかと感じている。また，今年度の１年生は，中学時代に頑張ったことに学校行事や部活動を挙げる生徒が多くいた。つまり，コミュニケーションを取らなければ取り組めない物事は積極的にできるのではないかと考えた。数学を通して，他者との教え合いを重視することで家庭学習や模試などにどのような変化が起こるか研究したいと思い，この主題を設定した。

２用いたＩＣＴ機器等

教え合いを行っている様子（７月）・Teams・生徒用タブレット・Windows Ink ワークスペース Whiteboard
・GRAPES light

３

研究の内容
分からない所を事前に確認させる習慣を身に付けさせるため，１年生普通科数学ⅠＡの授業内容を予習プリントとして配布し，授業では機能アプリ「Windows Ink ワークスペース Whiteboard」（図１）を用いて予習してきた内容に触れる。授業内では生徒同士でペアや５，６人のグループ活動を週３回は取り入れ，理解の不十分な部分をお互いに確認し合う。分からないことでも教え合うことで理解が深まるよう指導を繰り返す。その後，７月と 11 月のベ教え合いを行っている様子（11 月）

４

７月ベネッセ総合学力テストの結果の考察
小問集合(第１問)

５

まとめと今後の課題
ＩＣＴ教育の必要性が求められている中で，教え校内平均

全国平均

(1)展開

88.0

68.0

合いの土台となっていたのは生徒の手書きの解答(2)因数分解

92.0

78.0

や類題の解説などであった。11 月の模試に向けた(3)無理数の計算

58.0

40.0

教え合いでは，タブレットで GRAPES light を用い(4)連立不等式

38.0

30.0て解説する生徒もいた。内容が難しくなっている分，(5)絶対値を含む方程式

88.0

60.0

解説する側の生徒はより一層工夫をし，丁寧に説明

校内平均

全国平均

する姿が見られた。また，そういう姿から，解説を

(1)

96.7

81.7

聞く側の生徒は，集中して聞き，質問をしたりする

(2)

51.1

28.9

ことで，お互いの学習に良い影響を与えていた。実

(3)

12.0

10.0

際に，同級生が解説するとなると，課題をしてくる

校内平均

全国平均

(1)

62.5

47.5

(2)

34.4

21.1

(3)

5.0

1.7

校内平均

全国平均

(1)

86.7

73.3

(2)

62.9

47.1

(3)

9.2

3.3

数と式(第２問)

数と式(第３問)

2 次関数(第 4 問)

生徒がほとんどであった。また，難しいことでも，なんとかできるようになろうとお互いが楽しく，真剣に取り組んでいたように思う。課題であると感じたのは，生徒の計算力である。どうしても 50 分の授業の中で，計算にかける時間が多くなってしまうことがよくある。ＩＣＴを用いて「視覚的に見せる」ことと解答と解説で「本質を理解する」こと，そして答えを導くための「計算力」のバランスが必要であると感じた。

第１問～第４問まで，全ての問いで全国平均点を超えることができた。全体では，受験者の約 82％の生徒が偏差値 50 を超えており，この結果が，生徒個人の自信につながっているようであった。授業での取組について，生徒の感想に以下のようなものがあった。
・普段とは違う授業の雰囲気で，全員で良い結果を出そうとする一体感があったと思う。
・先生とはまた違う教わり方が，聞く側にはとても新鮮で，分かりやすかった。
・教える側になってみて，前日までの準備は意外と大変だと分かった。また，教える方法をいくつか考えることで，自分の頭の中の整理につながり，類題を解くときに考えがまとめやすかった。
・教科書や予習プリントを利用して解説してみた。
つたない解説でもしっかりと聞いてくれるペアでとても嬉しかった。

６

文献
・GRAPES lighthttps://grapes-light.app/
平成２９年度 3 月修了（平成 30 年 3 月修了）
基礎物理学専攻 修士論文発表会

氏名： 齋藤 航 (指導教員：柴田 利明)
題目： SeaQuest 実験における陽子ビームモニターの性能評価
日時： 平成 30 年 2 月 15 日(木)13：10～13:40
場所： 本館 H113 講義室
３月

３月の誕生会の司会は年中組が担当しました！

３月の誕生会が来ました。これで全園児が誕生会をしたことになります。みんな、４歳に、５歳に、６歳になりました。
年少組も保育室での誕生会は最後となりました。おうちの人が来て、プレゼントは年長組が色塗りをしたペンダントを差し上げています。
来年度はきっと立派になって年中組は年長組から教わった通りの司会をすることでしょう。年少組もきっと大きくなってプレイルームで誕生会に参加することでしょう。
麻布幼稚園だより ２月号
平成３１年１月３１日 港区立麻布幼稚園

園長 大島 美知代

「今年度の最後が近付いてきて」
園長 大島 美知代
１月に学級懇談会を行いました。平成３０年度の最後の３学期、それぞれの学級の方針や、２月の「こども会」への取り組み等についてもお話しました。
年長組は特に、あと少しで幼稚園が終わる、と思うと保護者は今までの小さかった我が子が成長したのを感じて嬉しいやらさびしいやら、複雑な気持ちを感じているようです。この学級懇談会で進級に向けて考えていただく時間をもったそうです。数人の保護者がグループになって、保護者自身も考える時間、話し合う時間を設定し、年長組の成長を共に喜び、先の見通しをもっていただける時間をつくったと担任は言っていました。その時の、保護者の話し合い後のメモを私はいただきました。①「就学に向けて大事にしたいこと」②「親として家庭で気を付けること」というお題を出し、下記のような意見がまとまったそうです。
①では～・一人で通学するので交通マナーを家庭でも気を付ける。
・和式トイレを使えるようにする。
・給食に向けて、嫌いなものを少しでも食べるように努力している。
・小学校に対してポジティブな話をして、不安要素を与えないようにする。
・自分で物の管理をさせ、失くしたり、落としたりしないようにする。
・幼稚園のリュックの中身を自分で出し、自分で入れたりして忘れ物をしないようにする。
・話は「○」で終わるようにし、言葉遣いに気を付ける。
・自分が使ったものは元の場所に戻す。片付けでは 1 つ出したら、1 つ片付けようにする。
・自分の気持ちや考えを言えるようにする。人の話を聞いて理解する。
②では～・家庭で規則正しい生活をする。
・子どもと会話をして理解しているかどうか、理解の度合いを確認する。
・早寝、早起きをさせる。
・人の話をさえぎらないようにする。
・失敗しても、出来るだけ自分で解決させる。
・小学校で新しい世界が広がるように、困ったことを何でも話せるようにする。子どもに聞くようにしたり、自分から話せるように待ったりする。
みんな大切なことですね。小学校の勉強について、というより子どもの基本的な生活習慣や心の持ち方についての話が多いですね。幼児期に教職員と保護者は共に力を合わせて「生涯にわたる人格形成の基礎」を培っています。
「幼稚園は学校教育の始まりとして、一人一人の幼児が自分のよさや可能性を認識しながら～豊かな人生を切り拓き、～社会の作り手となることができるようにするための基礎」作りの時期です。
人生 1 度しかない、今の時期を大切に、保護者も我々も心して接し、見守っていきましょう。これからの社会、国を背負っていく人材になる基礎ですから。
２００９年９月２９日「２００９年本田賞」子宮頚がん予防ワクチンを開発した豪州のイアン・フレイザー博士に本田財団が授与（財）本田財団（設立者：本田宗一郎・弁二郎兄弟、理事長：川島廣守）は２００９年の本田賞を、世界初の子宮頚がん予防ワクチンの開発に貢献したオーストラリア・クイー
ンズランド大学教授のイアン・フレイザー博士（Ｉａｎ Ｆｒａｚｅｒ）に授与することを決定した。同博士は３０回目の本田賞受賞者となる。
子宮頚がんは女性特有の病気としては乳がんに次いで死者数が多く、毎年世界で５０万人が発症し、２７万人が命を失っている。その約８割は健康診断制度が整っていない発展途上国の女性である。フレイザー博士の技術を用いて開発された子宮頚がん予防ワクチン
は、２００７年からオーストラリアや米国で公的助成による接種が開始されるなど、現在では世界１００ヵ国以上で使用されている。同ワクチンは人類ががんを制圧した初めての事例とも言われ、公衆衛生界の大発見と称されている。
子宮頚がんの原因は「ヒト・パピロマ・ウイルス」（ＨＰＶ）であることが判明している。
このＨＰＶの中で、知られているだけでも約１５種ががん発症につながる可能性が高いハイリスク種で、特にＨＰＶ１６型と１８型は世界で発症した子宮頚がんの約７割から検出されている。１９８３年、ドイツがん研究センターのハラルド・ツア・ハウゼン教授（Ｈａｒａｌｄ ｚｕｒ Ｈａｕｓｅｎ＝２００８年ノーベル生理学医学賞受賞者）のグループがこの１６型遺伝子を抽出し、子宮頚がんの原因であることを証明。以来、世界の研究者がワクチンの開発に取り組んできた。フレイザー博士の技術を用いて開発されたワクチンは、ＨＰＶ１６型と１８型への抗体を作るもの。
フレイザー博士と同僚の故・周健博士（Ｊｉａｎ Ｚｈｏｕ）は、ＨＰＶの外皮である「カプシド」を残しつつ、中身を無害なタンパク質系の遺伝子に組み替えるという独創的手法を用いて、接種する人体への副作用がないワクチンの基礎を築いた。世界では、同博士の基本技術を採用した米国メルク社と英国グラクソ・スミスクライン社がワクチンを開発・生産。公的助成制度を導入し、これらワクチンの普及を図っている国々も多い。
フレイザー博士がワクチンの基礎技術開発に駆使した最先端のエンジニアリング技術と、その成果を持って世界の多くの女性の生命を救済、さらには、人類という種の保存にも貢献していることはエコテクノロジー※具現化の一例であり、本田賞にふさわしいものと考える。
第３０回本田賞授与式は、２００９年１１月１７日に東京の帝国ホテルで開催され、副賞として１,０００万円（約１２万５，０００豪ドル）がフレイザー博士に贈呈される。博士はこの副賞を所属する大学の研究チームに寄付する意向を示している。
※

エコテクノロジー（Ｅｃｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）：文明全体をも含む自然界をイメージしたＥｃｏｌｏｇｙ（生態学）とＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（科学技術）を組み合わせた造語。人と技術の共存を意味し、人類社会に求められる新たな技術概念として１９７９年に本田財団が提唱。

問い合わせ先：（財）本田財団 〒104-0028 東京都中央区八重洲 2-6-20 ホンダ八重洲ビル
TEL：03-3274-5125 FAX：03-3274-5103 http://www.hondafoundation.jpHonda 広報部 企業広報ブロック
園庭で春をみつけた！
園庭で遊んでいたら、花の香りが漂ってきました。梅や沈丁花、園児が植えた水仙やチューリップの球根にも変化が見られました。もうすぐ、春がそこまで来ています！
（数学）科（時学級

単元単元目標平成20年6月11日(水)第4限

２次関数について理解し，関数を用いて数量の変化を表現することの有用性を認識するとともに，それを具体的な事象の考察や２次不等式を解くことなどに活用できるようにする。

４ 年

３ 組２次関数教室（省略）
４ ０ ３ 教 室

教科書課

主関数の最大値・最小値）学習指導案

指導者

指導計画

日

数学Ⅰ

改訂版 新編 数学Ⅰ（数研出版）

第１節 ２次関数とグラフ−−−１０時間
第２節 ２次関数の値の変化
１ ２次関数の最大・最小−−４時間（本時はその３）
２ ２次関数の決定−−−−−２時間
第３節 ２次不等式−−−−−−１０時間

題

題

１２

練習２０を解いておく。
課題プリントを完成しておく。

目 標

グラフや関数の値域を利用して関数の最大値・最小値を求めることができるようにさせる。

本学

習内容

導前時の課題を解答する。

入時

１２

本時の目標を確認する。

時間

指導上の留意点・評価の観点

５ ・資料等

事前に課題を板書させる。
（関心・意欲）の１
指

応用例題２を解く。
１０ ・ グラフを使って、考えさせ「 条件（最大値または最小値）をる。
満たすように定数の値を定める。」（思考・判断）導展２

練習２２を解く。

１０ ・過計算する前にグラフを描か パソコンソフトせる。
（grapes）（思考・判断）

開程

整 理
次時の課題
備考

３

練習プリントを解く。
２０ ・ 軸の位置と定義域の端の関「定義域を変化させるときに、最大係によって、最大値・最小値値・最小値がどう変わるかを調べがどう変わるのか理解させる。」
る。
（見方・考え方）

１２

本時のまとめをする。
次時の予告をする。

５ ・要点を再確認する。

教科書ｐ81を読んでおく。
生徒数４０名（男子２０名，女子２０名）
高卒認定試験
・高校中退からの 1 歩目としても、通信制高校生のお守りとしても、とてもおすすめの資格試験です。
・高校を卒業しなくても、大学や専門学校などの受験・入学が可能になる国家試験です。
・「資格取得」＝「高校卒業」ではないですが、高校卒業程度の学力があると国が保証してくれる資格となります。

高卒認定で変わる３つのこと
１．将来のこと

高卒認定の３つの誤解と現実
誤解１：高卒ぐらいの学力が必要

次のステップが具体的に考えられる

高校 1 年で学習する範囲がほとんど。

とりあえずそこまで進んでみよう

問題は基本 4 択！合格点は目安 40 点！
科目免除も高校 1 年分の単位で可能！

２．今の自分のこと※高 2 で中退なら受験科目は 2~4 科目程度。

自分を少し見直すことができる
社会的にも認められるので自信になる

高 3 なら 1 科目で資格取得の可能性も！
誤解２：何回受けても受からない

３．高卒認定の効果のこと
高校卒業とほぼ同じ効力を得られる
意外にできることが増えます

合格教科は年 2 回、積み上げていける！
※１科目以上に合格した人の割合：88.9％
高卒認定合格者の割合：40.3％

高卒認定後のみんなの進路
１．ほとんど（約 70％）が進学。

誤解３：最終学歴は中卒と同じで意味ない資格試験や入試などの受験資格は多数！
就職では高卒と同じ扱いも！

・大学進学（約 25％）

※企業等における扱いに関する調査の結果・短大進学（約 5％）について（H22 年／前回 H17 年）

・専門学校進学（約 15％）

「高卒と同等である」

・来年以降の入試の準備（約 23％）1. 採用試験・企業

２．就職（約 9%）・雇用形態などの詳細は不明ですが、就職を目指して高卒認定を受けた人が 19％からすると、まだまだ厳しい道ともいえます。その他、少数ですが公務員試験の準備に向かう人もいます。
（H24 年）

25.9%（前回 21.2%）

・自治体

44.9%（前回 38.3%）

2. 人事考課・企業

21.2%（前回 18.1%）

・自治体

29.2%（前回 25.2%）「高卒と同等」「学歴で区別なし」「未受験のため不明」を合わせるとどの項目も約 90%に！

一般社団法人 new-look・TOB 塾

高卒認定のおすすめ科目
教科

試験科目

おすすめ受験

国語

国語

必須

地理必須

地理歴史
歴史公民

公共

数学

理科

外国語

必須

必須

高等学校の科目免除に必要な修得単位数

国語表現・国語総合

2・４

現代の国語＋言語文化

２＋２

地理 A・地理 B

2・４

地理総合

２

世界史 A・世界史 B

2・4

日本史 A・日本史 B

2・4

歴史総合

２

現代社会

2

倫理・政治経済

2・２

公共２

数学

必須

数学Ⅰ

3

科学と人間生活※◎科学と人間生活

2

物理基礎

△

物理基礎

2

化学基礎

△

化学基礎

2

生物基礎

〇

生物基礎

2

地学基礎

〇

地学基礎

2

ｵｰﾗﾙ･ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ

2

英語Ⅰ

3

英語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅠ

3

英語必須

※ 理科で、「科学と人間生活」を選択しない場合は、基礎科目から３つ選ぶことになります。
※ 2026 年から「情報」が必須科目として追加される予定です。

高校卒業以外から進むべき道は･･･
大学や専門学校に進学して得る「学歴」、何かができる証としての「資格」、そういうものがなくても動着続ける「行動力」や「精神力」。どれかを身につけると人生先に進みやすくなります。
自分はダメだと思ったら、自分がどんどん小さくなっていきます。思いこみは大切です。声に出してみた
り身体動かしてみたり、少しずつの行動で新しい自分だけの人生をスタートさせよう。とりあえずの高卒認定でも何でも。道はいくらでも創っていけます。応援しています！

一般社団法人 new-look・TOB 塾
保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）

児童発達支援参考様式

公表：令和6年3月20日
事業所名

チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確

環
境・体制
整備

保護者等数（児童数）3こころん

どちらともいえない

はい

いいえ

わからない

1 保されているか

30002 職員の配置数や専門性は適切であるか

3000

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

3000

3000

3000

3000

3000

30001002

10 な説明がなされたか

3000

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容
11 と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか

30003

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる4 環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観

5 的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか

6
適切な支
援の提供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

児童発達支援計画に沿った支援が行わ

7 れているか

活動プログラムが固定化しないよう工夫

8 されているか

保育所や認定こども園、幼稚園等との交

9 流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

運営規定、利用者負担等について丁寧

1 ページ

回収数 3
ご意見割合

100％

ご意見を踏まえた対応

保護者に対して家族支援プログラム（ペ12 アレント・トレーニング等）が行われてい

3000

3000

300011013000

17 伝達のための配慮がなされているか

3000

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に18 関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

3000

3000

30002001

22 子どもは通所を楽しみにしているか

3000

23 事業所の支援に満足しているか

3000

るか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え

13 合い、子どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか保
定期的に、保護者に対して面談や、育児
護 14 に関する助言等の支援が行われている者
かへの説
父母の会の活動の支援や、保護者会等
明 15 の開催等により保護者同士の連携が支等援されているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、16 子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか

子どもや保護者との意思の疎通や情報個人情報の取り扱いに十分注意されて19 いるか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感非染症対応マニュアルを策定し、保護者に周常 20 知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか。
時
等の非常災害の発生に備え、定期的に避対難、救出、その他必要な訓練が行われ
21
応ているか

満足度

◎

この「保護者等からの事業所評価の集計結果 （公表） 」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

2 ページ
課題学習における授業実践の研究
愛媛県立新居浜西高等学校
１

はじめに
平成 24 年度から数学Ⅰ、数学Ａにおいて課題学習が実施されるようになり、今年度で８年目が終了する。現在は各校の実情に合わせて課題学習が実施されている。令和 4 年度からの新課程では数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲにおいて課題学習が設定されるようになる。その中で、数学Ⅰではデータの分析の中で新たに仮説検定の考えが追加される。
学習指導要領解説でも具体例とともに詳しく解説されている。具体的な事象について、適切な手法を用いて分析を行うことで問題解決したことに対して、その過程や結果を批判的に考察する仕方を学ぶということである。この内容について、課題学習をどのように行うことができるかについて研究を行った。

２ 学習指導要領解説から(1) 課題学習について
課題学習とは、内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどした課題を設け、生徒の主体的な学習を促し、数学のよさを認識させ、学習意欲を含めた数学的に考える資質・能力を高めるようにする学習である。取り上げる課題については、学習する内容を総合したり日常の事象や他教科等での学習に関連付けたりするなどして見いだされるものや、生徒の疑問を基にしたものなどを設定する。
データの分析においては、統計に関わる学習の数学Ⅰにおけるまとめと位置付け、生徒の身近な問題について、目的に応じて複数の種類のデータを収集し、適切な手法を用いて分析を行い、それらを用いて問題解決したり、解決の過程や結果を批判的に考察したりする一連の活動を行うことが考えられる。
(2) 仮説検定について
数学Ⅰでは仮説検定の考え方、数学 Ｂでは仮説検定の方法を学習するとしている。仮説検定について数学Ｂに次のような手順で行うと書かれている。
1）ある事象Ｅが起こった状況や原因を推測し、仮説を立てる。
2）その仮説を数学的に記述することで、統計矢野大志的に実証したい仮説𝐻1 （対立仮説）を立て、その否定命題としての帰無仮説𝐻0 を考える。
3）帰無仮説𝐻0 が真であると仮定した場合に事象Ｅが起こる確率ｐを求める。
4）実験などを行う前に決めておいた「滅多に起こらないと判断する基準（確率の値）」（有意水準）とｐとを比較して、帰無仮説𝐻0 が真であると考えることを否定できるかどうかを判断し、仮説の妥当性を判断する。
指導に当たっては、生徒の特性等に応じて適切な具体例を取り上げ、仮説検定の方法を理解できるようにすることが大切であるとある。
(3) 仮設検定の考え方について
数学Ⅰでは統計用語を多用しない形で授業を行い、実験などを通して分布を表やグラフで整理して、問題の結論を判断したり、その妥当性について批判的に考察したりする。
ア

内容として示されている例「ある新素材の枕を使用した 30 人のうち80％にあたる 24 人が以前よりよく眠れたと回答した」という結果に対して 、新素材の枕を使用するとよく眠ることができると判断できるか、という問題に取り組ませることを考える。この問題を解決するために 、この結果が偶然に起こりえた可能性はどのくらいあるのかを、コイン等を使った実験を多数回繰り返して考察する。つまり 、以前よりよく眠れた場合とそうでない場合が起こる可能性が半々だとしたとき、24 人以上がよく眠れたと回答することがどの程度起こるかを考える。実験として 、コインが表になった場合を「以前よりよく眠れた場合」とし、コインを 30 回投げるという試行を繰り返す。実験結果を表やグラフなどに整理し、24 枚以上表になった回数の相対度数ｐを「起こりえないこと」の尺度として用いることで、「30 人中 24 人以上がよく眠れたと回答することが、無作為性（ランダムネス）だけで説明できる可能性はｐしかないように思われる。」という、判断の根拠が得られたことになる。この「起こりえないこと」かどうかの基準として 、平均から2s（s は標準偏差）あるいは 3s 離れた値を用いることが考えられる。この考え方を数学的に精緻化していくと、「帰無仮説：新素材の枕はよく眠れる効果がなかった」を確率分布を用いて検定する「数学 Ｂ」の内容につながる。
イ

課題学習として示されている例
スマートフォン等の携帯端末の利用の影響について、携帯端末の使用時間と読書、テレビ視聴、家庭学習、睡眠などの時間のデータを収集し、分析することが考えられる。根拠を明確にしながら得られた結論を発表させ、データの収集時期や対象者等を考慮し、過度に一般化した結論になっていないかどうかを批判的に検討する。さらに、他の集団のデータと比較することも考えられる。他に、部活動の練習時間の影響について探究することも考えられる。

課題学習について
課題学習では数学Ｂとの関連を考えて行うことも可能であるため、統計用語について調べたり、確率分布を用いての検定について調べたりすることができそうである。数学Ⅰのデータの分析では、仮説検定の考え方について学習するとなっており、データを分析した過程や結果、結論について批判的に考察する。そのため、今回は細かい計算を行わないこと、統計用語を多用しないことを意識しながら課題学習を行う方法を考えた。

1

確率変数Ｘは二項分布Ｂ (10， )に従う確率変数2となる。そのため、期待値である５周辺に結果が集中することが予想される。
この結果を判断の根拠とし、グループ等で起こりえないことがどうかの判断をさせ、その理由とともに発表させる。
実験の結果にもよるが、Ａについては予知能力はない、Ｂについては判断に迷う生徒やグループが多くいるのではと予想される。Ｃについては予知が全てはずれであるという状況に、生徒がどのように判断するのか見てみたいと考え、項目として入れている。
４

まとめと考察
現時点では新課程で用いる教科書等がまだない
ため、データの分析における仮説検定の考えについての具体的な指導内容は明らかではない。
新課程に向けての準備としてはまだ時間があるため、今後詳細が明らかになれば、それに即した形で研究していきたいと考えている。

３

課題学習テーマ「予知能力」「もしかするとコインを投げて表が出るか裏が出るかを当てることができる力があるかもしれない。」と言っている友人が３人いる。本当にそのような能力があるのか判断したい。
Ａ：10 回中６回的中した。
Ｂ：10 回中８回的中した。
Ｃ：10 回中１回も的中しなかった。
生徒それぞれがコインを 10 回投げて的中した
回数を数える実験を行い、クラス人数分のデータを表やグラフにする。回数が 10 回であれば生徒一人につき実験結果が３～５程度得られるのではと考えた。クラスの人数にもよるが、データの大きさが 100～200 となり、その後の判断の根拠となるのではと考えた。
この実験は、的中する回数をＸとすると、その《参考文献》
・「高等学校学習指導要領」（文部科学省）
・「高等学校学習指導要領解説」（文部科学省）
主日礼拝
２０２３年１月１５日（年：No.3／伝道開始：No.1515）☨前

奏 「プレリュード」（J.S. Bach）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩篇１４５編８〜１０節
８５（主の真理は）祷☨主 の 祈☨今月の賛美 「こんな時」

ヨハネの黙示録１章１２〜１６節

☨聖書

☨説

教 「大祭司にして審判者なるイエス」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨聖 餐 式☨献金聖６３０（とわのやすききたりて）☨感謝祈祷

讃５３９（天地こぞりて）

☨頌

栄

☨祝

祷

☨後

奏 「大いなる方に感謝」（Henry Smith）

招詞（招きのことば）

主は恵みに満ち、憐れみ深く、怒るに遅く、慈しみに富む方。主はすべてのものに恵み深く、その憐れみは造られたものすべての上に及ぶ。主よ、造られたものはすべて、あなたに感謝し、あなたに忠実な人たちはあなたをたたえる。

(詩編145編８〜10節)《来週の礼拝予定》 聖書：創世記4:1-8/ハイデルベルク問７
招詞：詩編145:14-16 讃美歌：86, 540 聖歌：314
今週の聖句「その方の頭髪は白い羊毛に似て雪のように白く、目は燃え上がる炎、足は燃えている炉から注ぎ出される青銅のようであり、声は大水のとどろきのようであった。
」（ヨハネの黙示録１章14〜15節)
回 覧
校訓「咲き誇る」
伊豆の国市立大仁中学校
学校だより No.4
令和６年７月 23 日（火）地域の声
「元気にあいさつをしてくれて、とても気持ちがいい中学生たちですね。」何度もこのような声を学校に届けていただきます。家庭や園、小学校での、時間をかけた指導のおかげ、と感じ入りながら、このような生徒と関われることを職員一同、誇りや喜びとしています。
とかく中学生ぐらいになると、反抗的になり、素直に大人の話に耳を傾けることができず、結果、中学生には声をかけづらい、という「イメージ」を持たれる方もいるかもしれません。ところが、大仁の子供たちは、地域から愛されている、地域から頼られている、地域から見守られている、ということを肌で感じているのでしょう、時に子供らしく、時に一介の青年らしく、すがすがしく地域の中に溶け込むことができる子供たちだと日頃から感じています。
残念ながら、好ましくない行動をご指摘いただくこともあります。地域の皆様からのご指摘は、生徒たちにとっても貴重な学びの機会となります。良い行動を褒めてもらうことも、改善すべき点を指摘してもらうことも、地域の子として見守っていただいている証です。生徒はそこで、自己有用感を高めたり、学んだりすることができるからです。家庭や学校で褒められる、あるいは指導されることとは少し違う受けとめ方で、記憶に残ることと思います。学校周辺は、友だちと肩を並べて歩くには狭い道が多く、自動車の通行の妨げになる、とのご指摘が最も多いのは事実です。「広がって歩いたら危ないよ」と車窓から声をかけた経験のある方もいらっしゃると思います。下校途中に大きな声で騒いでいる、危険な自転車の乗り方をしているなど、地域の子として、声をかけていただける、ということはとても幸せなことです。日頃からの見守りや声かけをありがとうございます。
８月１日の大仁夏祭りのボランティア、９月１日の総合防災訓練、あるいは秋の地域神社の祭典など、これからも中学生が地域で学べる場が用意されています。本校でも積極的に参加するよう呼びかけをしていきたいと思います。
さて、３４日間の夏休みを迎えます。子供たちを見かけましたら、ご面倒ですが、あいさつを交わしていた
だいたり、「早く帰ろうね」などとお声かけしていただいたり、子供たちが安全な夏休みを過ごせますようご協力をお願いいたします。
熱中症への心配も尽きない時期となります。大仁中学校では、夏休み期間中、「熱中症特別警戒アラート」が静岡県に発表された場合、原則、生徒を登校させない措置をとります。家族で出かけたり、地域行事に参加したりする場合も、気象に関する情報にはくれぐれも注意していただくようお願いします。
また、川や海の事故の報道も絶えませんが、水辺に出かける際には、細心の注意が払えるようご指導をお願いいたします。
１学期の終わりを迎えるにあたり、保護者、地域の皆様からのご協力に感謝申し上げますと共に、猛暑が予想されていますが、ご自愛くださいますようお祈りいたします。
始業式は８月 27 日です。
（文責：校長）★中体連★
数週間にわたり夏季大会が各会場で行われました。３年生にとっては、最後の中体連となり、各競技、精一杯プレーをし地区大会が終了しました。熱い声援をありがとうございました。
夏休みには県大会以上の大会が予定されています。また吹奏楽部は、７月 26 日（金）に吹奏楽コンクール東部地区大会が富士市ロゼシアターにて開催されます。堂々とした演奏を期待しています。頑張ってください。
【地区大会】 ★県大会出場決定
女子卓球部 団体戦第３位
サッカー部 第３位
男子ソフトテニス部 ★個人戦第５位 鈴木 山田（３年）★個人戦第７位
剣道部★第５位【県大会】

俣野 池田（３年）

宮澤※陸上部は県大会が行われました

陸上競技部 ☆東海大会出場決定☆女子１00ｍ
女子２00ｍ優勝

渡邉

第２位 渡邉

☆女子走高跳 第２位 森田☆女子 4×100mR 渡邉 関 秋元 岩崎

大仁地区「眠活」チャレンジ

早朝あいさつ声かけ運動

7/4(木)～7/8(月)の期間で睡眠時間や睡眠の質の向上を目指す「眠活」

７月１１日（木）朝、あいさつ運動が行われました。朝から照にチャレンジしました。写真は、大仁中

りつける太陽に負けず、爽やかなあいさつが交わされていま

健康委員作成による動画を視聴していした。保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

る場面です。
秋には２回目のチャレンジを予定しています。

親子環境整備作業
８月２４日（土）《夏季休業中の連絡について》[予備日２５日]

平日

８：００から１６：３０まで

大仁中

０５５８－７６－１０３５

よろしくお願いします。

※８月 13 日（火）から８月 15 日（木）の期間は学校閉庁日となります。
いよいよ夏休みを迎えます。充実した夏休みとなるよう、ご家庭での見届けをお願いします。
2021 年 3 月 31 日
一般財団法人 日本産業科学研究所
宮地尚理事長殿

下記の通り一般財団法人日本産業科学研究所研究助成金の研究実績を報告致します。
東京大学医科学研究所臨床ゲノム腫瘍学分野
教授
令和 2 年度研究助成

古川洋一

実績報告書

研究課題名：
大腸がん治療標的探索のための CRISPR-Cas9 スクリーニングシステムの開発＜研究背景＞
Wnt シグナルは大腸がん・肝がんの他、様々なヒトのがん細胞で活性化しているシグナルであり、その活性化は細胞増殖の促進、幹細胞性維持、アポトーシスの回避などに関わることから、治療標的として注目されてきた。Wnt シグナ
ルの制御には、βカテニンの分解や転写因子 TCF/LEF ファミリーの活性化に関わる様々な分子が同定されている。しかしながら、これまでそれらを標的とした治療薬の開発は成功していない。したがって、新たな Wnt シグナル制御分子の同定とその制御機構の解明が期待されている。
＜研究目的＞
大腸がんの新たな治療標的を同定するため、Wnt シグナルに着目し、そのシグナルを制御している新たな分子を同定することを目的とする。従来、同シグナ
ルの活性は主に TOP-Flash レポーターアッセイにて測定されてきた。しかしレポーターアッセイを用いて活性を低下させる分子の探索は、多くの偽陽性が生ずることが示されている。そこで我々は、以前の研究で同定した Wnt シグナルの活性化により発現が転写レベルで抑制されている histidine ammonia-lyase(HAL) 遺伝子に着目した。その遺伝子のプロモーター内で Wnt シグナルにより調節されている領域を同定し、その領域を蛍光タンパク質 ZsGreen の上流にクローニングし、Wnt シグナル活性の抑制により Green 蛍光タンパク質が発現する細胞株の樹立を第一の目的とする。さらに同細胞株に Cas9 と guide RNAを同時に発現するレンチウイルスベクター・ライブラリーを導入して、Green 蛍光タンパク質発現細胞を FACS にて回収し、導入された guide RNA の配列解析により、Wnt シグナルの制御に関わる新たな分子の同定を最終目的とする。
＜研究結果＞

HAL 遺伝子のプロモーター内のTCF/LEF複合体に調節されている領域をZsGreen遺伝子の上流にクローニングし、Wntシグナルの抑制によりGreen蛍光タンパク質が発現するプラスミドを作製した。次にこのレポータープラスミドを、Wntシグナルが活性化しているHepG2細胞に導入した。これらの細胞の中から多数のシングルクローンを樹立し、通常の培養状態でGreen蛍光タンパク質の発現が低く、βカテニンsiRNAでWntシグナルを抑制したときにGreen蛍光タンパク質を誘導される安定細胞株、HepG2-HAL-ZsGreen細胞を樹立した。
現在この HepG2-HAL-ZsGreen 細胞に、Cas9 と guide RNA を同時に発現するレンチウイルスライブラリーを感染させ、Green 蛍光タンパク質発現細胞を解析中である。
＜研究結果の意義と今後の展望＞本研究にて、Wnt シグナル活性化に関与している分子をスクリーニング可能な細胞株を樹立できた。今後 CRISPR-Cas9 を用いた網羅的なスクリーニングで同定された分子から、これまでに報告のない新たな制御分子を探索することは、Wnt シグナル抑制のための新たな標的分子の発見につながり、新規分子標的治療薬の開発に役立つものと期待される。
＜研究業績＞[1] Yamaguchi K, Kasajima R, Takane K, Hatakeyama S, Shimizu E, Yamaguchi
R, Katayama K, Arai M, Ishioka C, Iwama T, Kaneko S, Matsubara N, Moriya Y,Nomizu T, Sugano K, Tamura K, Tomita N, Yoshida T, Sugihara K, Nakamura Y,Miyano S, Imoto S, Furukawa Y, Ikenoue T. Application of targeted nanopore
sequencing for the screening and determination of structural variants in patientswith Lynch syndrome. J Hum Genet. 2021 May 6. doi: 10.1038/s10038-02100927-9. Online ahead of print.