STRATEGI 2018–2025

FAKULTET FOR
ARKITEKTUR OG DESIGN
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet – NTNU

Leseveiledning
Strategien består av tre deler:
Del 1 inneholder egen strategi, verdier,samfunnsoppdrag, utfordringer og målbilde.
Del 2 omhandler AD-fakultetets kjerneoppgaver. Disse er utdanning oglæringsmiljø, forskning, kunstnerisk virksomhet og utviklingsarbeid,
innovasjon og nyskaping og formidling ogkommunikasjon.
Del 3 handler om utvalgte satsingsområder med tema som går på
tvers av kjernoppgavene. Disse er læringsmiljø, organisasjonsutvikling,tverrfaglig samhandling og campus og digital transformasjon
Strategien skal bidra til å realisere ADs og NTNUs overordnede målslik de fremkommer i «Målbildet AD 2025» og «Målbildet NTNU
2025» i NTNUs hovedstrategi «Kunnskap for en bedre verden».
ADs hovedstrategi 2018–2025 er en konkretisering av NTNUs overordnede
strategi «Kunnskap for en bedre verden», og skal bidra til gjennomføringen
av denne. Visjon og strategi konkretiseres videre i instituttenes og
fakultetsadministrasjonens egne strategier og prioriteringer.

Strategien ble vedtatt av fakultetstyret 6. juni 2018.

Omslag: Maleri av Øyvind Novak Jenssen
Grafisk produksjon: Ole Tolstad/NTNU Grafisk senter 2019

STRATEGI 2018–2025

01

Visjon, verdier, samfunnsoppdrag,utfordringsbildet og overordnet målbilde............................. 4
Vår visjon.................................................................................... 6Våre verdier................................................................................ 8Vårt samfunnsoppdrag.............................................................10
Utfordringsbildet 2018..............................................................12Målbildet AD 2025.....................................................................1402

Kjerneoppgaver....................................................................16
Utdanning..................................................................................18
Forskning..................................................................................20
Kunstnerisk virksomhet og utviklingsarbeid...........................22
Innovasjon og nyskaping...........................................................24
Formidling og kommunikasjon.................................................26

03

Utvalgte innsatsområder......................................................28Læringsmiljø.............................................................................30
Organisasjonsutvikling.............................................................31
Tverrfaglig samhandling og campus........................................32
Digital transformasjon..............................................................33VÅR VISJONVÅRE VERDIERVÅRT SAMFUNNSOPPDRAGUTFORDRINGSBILDET 2018MÅLBILDET AD 2025

STRATEGI 2018–2025

01
»

5

Illustrasjon: David FjågesundVÅR VISJON:AD FORMER EN BÆREKRAFTIGFRAMTID

6

STRATEGI 2018–2025

Fakultet for arkitektur og design (AD) formidler i denne strategien fakultetets etiske og faglige verdier,
fakultetets generelle og spesielle samfunnsoppdrag, og målbilder på hvordan fakultetets virksomhet skalbidra til å oppfylle samfunnsoppdraget. ADs strategi skal bidra til NTNUs strategi, og samtidig danne grunnlag
for strategisk arbeid på fakultetets fire institutter:• Institutt for arkitektur og teknologi• Institutt for arkitektur og planlegging• Institutt for design• Kunstakademiet i Trondheim
Med utgangspunkt i vårt samfunnsoppdrag og lokale, regionale, nasjonale og globale utfordringer,
konkretiserer strategien målbilder for ADs kjernevirksomhet:• Utdanning• Forskning• Kunstnerisk virksomhet og utviklingsarbeid• Innovasjon og nyskaping• Formidling og kommunikasjon
I tillegg til kjernevirksomheten beskriver strategidokumentet følgende innsatsområder som skal
prioriteres for at AD skal nå de strategiske målene:• Læringsmiljø• Organisasjonsutvikling• Tverrfaglig samhandling og campus• Digital transformasjon
ADs strategi operasjonaliseres i en flerårig handlingsplan, som revideres årlig i forbindelse med utarbeidelse
av fakultetets budsjett. Handlingsplanen angir prioriteringer, virkemidler og tiltak som skal iverksettes forå nå utviklingsmålene i strategien, samt indikatorer for å vurdere resultater. Instituttene utvikler tilsvarendeflerårige strategier, budsjetter, strategiske personalplaner og handlingsplaner innenfor rammen av NTNUs og
ADs strategier. Dette følges opp gjennom dialogmøter mellom dekanat og instituttledelse en gang i semesteret.
Ressurser fordeles gjennom prinsipper fastlagt i fakultetets viderefordelingsmodell (VFM). Fakultetets
ledelse prioriterer innsatsområder, forvalter administrative støttefunksjoner og kompetanse, samordner
felles utviklingstiltak, stiller kvalitetskrav, og tildeler strategiske midler og rekrutteringsstillinger gjennom
transparente prosesser.
ADs strategi gjelder for hele perioden 2018–2025, men skal revideres i det akademiske året 2021–2022.

7VÅRE VERDIER

Foto: Oda Hveem

NTNUs samfunnsoppdrag tuftes på verdiene «kreativ, konstruktiv, kritisk og respektfull».
Denne verdistandarden legges til grunn for ADs kultur og faglige virksomhet.

8

STRATEGI 2018–2025

KREATIV

Fakultetets fagområder skal møte utfordrende spørsmål med innovative
løsninger og ny kunnskap. Vi ønsker å være et skritt foran erkjente behov
og problemstillinger, og skape nye arenaer og muligheter for samfunn og
individ. Vi skal utdanne arkitekter, designere, billedkunstnere, planleggere,
eiendomsutviklere og -forvaltere, samt utøvende i tradisjonelt bygghåndverk,
som møter morgendagens utfordringer og muligheter. Vi skal gjennom
fagenes egenart verdsette og stimulere eksperimentering og utforsking,nyskapende undervisning, forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid.

KRITISK

Fakultetet skal bygge virksomheten på grunnleggende demokratiske verdier, og
representere en kunnskapsbasert, uavhengig stemme i samfunnet. AD skal væreaktive og synlige i nasjonal og global samfunnsdebatt, og bidra til å opprettholde
akademisk frihet med rom for konkurrerende ideer og alternative perspektiver.
Vi skal stimulere våre studenter og ansatte til kritisk tenking og refleksjon,og til å utfordre konvensjonelle ideer og løsninger. Vi skal søke ny kunnskap
og innsikt og utøve vår virksomhet i tråd med omforente etiske standarder.

KONSTRUKTIV

Fakultetet skal samhandle med aktører i samfunns- og næringsliv, og være iåpen og kunnskapsbasert dialog med omverdenen. Vi skal ta samfunnsansvar,ved å skape arenaer for fellesskap og konstruktiv samskaping. Vi skal legge
til rette for samfunnsaktuell, framtidsrettet og løsningsorientert aktivitet
innen utdanning, forskning, formidling og kunstnerisk virksomhet. Vi skal
sikre medbestemmelse og aktiv medvirkning fra studenter og ansatte.

RESPEKTFULL

Fakultetet skal vise respekt for ulike fagtradisjoner og disipliner, og fremme
likeverd og toleranse på tvers av ulike livssyn, kulturer og kjønn. Vi skalbidra til mangfold og likestilling i arbeidsliv og egen virksomhet. AD skalvære en ettertraktet arbeidsplass for både studenter og ansatte. Arbeids- oglæringsmiljøet skal preges av respekt og omtanke. Vi skal gjøre hverandre gode,og legge forholdene til rette for personlig vekst og kompetanseutvikling.

9

10
Foto: Vilde Haaland TellerVÅRT SAMFUNNSOPPDRAGSTRATEGI 2018–2025Vårt generelle oppdragVårt spesielle oppdrag

Fakultetet er en del av NTNU, og bidrar tiluniversitetets samfunnsoppdrag. Vår virksomhet
tar utgangspunkt i samfunnets forventninger
og behov, og utføres i tråd med våre fagmiljøerssærpreg, kultur og faglige fundament, som knytter
sammen etikk, estetikk og teknologi på en unikmåte. Vår kompetanse er viktig for å løse aktuelle
samfunnsutfordringer. Vi skal øke forståelsen for vårefagområders betydning for natur, mennesker, samfunn
og teknologi, og forvalte vår rolle som kulturbærere
og samfunnsaktører på en ansvarlig måte.

AD har en unik sammensetning av fagområder:design, kunst, arkitektur, by- og regionplanlegging,
eiendomsutvikling og -forvaltning, samt
tradisjonelt bygghåndverk. Vi utvikler helhetlige
løsninger for samfunnets komplekse utfordringer,
i tverrfaglig samarbeid med andre fagmiljøer.
AD skaper kulturelle, sosiale og økonomiske
verdier med mennesket i sentrum.
AD har et særlig ansvar for planlegging,
utforming og forvaltning av det bygde miljø,
som p.t. frembringer mer enn 30 % av deglobale klimautslippene. Fakultetet har etspesielt oppdrag i å bidra til utviklingen avbærekraftige omgivelser av høy kvalitet.
AD har et særskilt ansvar for å utvikle metoder fordesign av bærekraftige og brukervennlige tjenester,
inkludert produkter og IT-systemer som er tilpasset
fremtidens kompleksitet og digitale hverdag.
AD har et spesielt ansvar for å utvikle en
NTNU-unik forståelse for hvordan kunstnerisk
virksomhet og utviklingsarbeid kan bidra med ny
innsikt og nye måter å fortolke kunnskap på.
Innen alle fakultetets fagfelt har AD etsærskilt ansvar for å anvende vår kompetansepå å identifisere, avgrense og ramme inn
komplekse samfunnsutfordringer, engasjere til
samarbeid og samhandling mellom disiplinerog samfunnsaktører, skape visjoner og forme
de gode rammene for å realisere dem.

11

UTFORDRINGSBILDET 201812

Foto: Kjell Are Refsvik, NTNU

Samfunnet står overfor store globale utfordringer, som klimaendringer, knapphet på
naturressurser, sosial ulikhet og strukturendringer i økonomi, demografi og politikk. Forå møte disse utfordringene kreves nye perspektiver og omfattende samarbeid mellom alle
disipliner og parter i det globale samfunnet. AD forplikter seg til å bidra med ny kunnskap og
innsikt, og nye løsninger til en bærekraftig fremtid for denne og kommende generasjoner.

STRATEGI 2018–2025

Mange av fakultetets faglige fokusområder hardirekte relevans for FNs 17 bærekraftsmål. De
globale felles målene ser miljø, økonomi og sosial
utvikling i sammenheng for å oppnå en bærekraftig
utvikling innen 2030. FNs bærekraftsmål skal
fungere som et kompass for ADs virksomhet, og
vi anser bærekraftsmål 11 ”Sustainable Cities andCommunities” som spesielt relevant for fagfeltene
vi representerer. AD skal bidra aktivt til de øvrigemålene gjennom vår tilknytning til mål 11. Vi
har valgt å formidle engasjementet gjennom en
bearbeiding av bærekraftsmål 11, som formidler’cities and communities’ tydeligere ved å inkluderemennesket på lik linje med bygde omgivelser.
AD skal bruke bærekraftsmålene for faglige
prioriteringer i vår kjernevirksomhet, og som
et strategisk bakteppe for vårt engasjementi samfunnet rundt oss. Vi skal bidra direkte
med relevant kunnskap og innsikt, innovasjonog verdiskaping for å nå målene, ikke minst
gjennom å ansvarliggjøre våre studentersom aktive aktører i dette arbeidet.
Våre fagmiljøers kunnskap og unike måte å jobbe
på, og ikke minst våre kreative, skapende og
kritiske ferdigheter, er ettertraktet og nødvendig
kompetanse i møte med komplekse utfordringer.
Kompetansebehovet i samfunnet dreier i en retning
der kompleks problemløsning, kritisk tenkning og
kreativitet er de tre viktigste forutsetningene for å
lykkes (World Economic Forum, Global Challenge
Insight Report: The Future of Jobs, 2016).
Vi anser våre studenter for å være framtidige
endringsagenter med disse ferdighetene.
Dette gir fakultetet et stort ansvar for å
sikre kvalitet i virksomheten, for å fasilitere
løsninger på morgendagens utfordringer.

Våre studier er ettertraktet, og vi tiltrekker
oss svært dyktige studenter. Vi skal derfor
kontinuerlig utvikle våre studietilbud for å
tilby forskningsbasert og samfunnsrelevant
utdanning som gir våre utdannede kandidater
ferdigheter for å lykkes i arbeidsmarkedet.
AD opplever økte muligheter for samarbeid
med samfunnsaktører både lokalt, nasjonalt og
internasjonalt. Universitetskommuneavtalen
mellom NTNU og Trondheim kommune åpner opp
nye arenaer for å bruke byen som laboratorium iutdanning, forskning og innovasjon. NTNUs campus
samler et bredt spekter av fagmiljøer som er viktige
samarbeidspartnere for våre egne fagmiljøer. ADs
faglige profil spenner fra avansert vitenskapelig
teknologi til uavhengig eksperimentell billedkunst.
Fakultetet har spesielt gode forutsetninger for å
bygge bro mellom ulike disipliner og bidra til enbærekraftig framtid. Kunst har økende strategisk
kraft både internasjonalt og ved NTNU. Vi ser
en global utvikling der skapende forskning og
utdanning blir stadig mer anerkjent og ettertraktet.
Gjennom forskning, kunstnerisk utviklingsarbeid
og utdanning bidrar fakultetet til en bedre verden.
Dette er synlig i form av forskningsresultater,
bygninger, objekter, tjenester, planer, kunstverk
og liknende. Like ofte er våre bidrag mindre
synlige, når de bidrar til samfunnet gjennom
å skape utfordringer, samarbeid, trivsel,
tilfredshet, effektivitet, ressursutnyttelse,
innsikt, inspirasjon, refleksjon og ulike
former for økt livskvalitet. Dokumentasjon og
synliggjøring av denne verdiskapingen er ensvært viktig oppgave for AD. Våre fagmiljøer
skaper, former og endrer samfunnet. Vårearbeidsmetoder i skapende, kulturelle og
estetiske utviklingsprosesser har egenverdi og
bred overføringsverdi til andre fagområder.

13

14
Talerøret. Foto: Ole Tolstad, NTNU

MÅLBILDET AD 2025

STRATEGI 2018–2025

Utviklingsmål for 2025
• AD har etablert en posisjon som internasjonal premissleverandør for bærekraft innen vårefagfelt, ved å bygge videre på sterke fagmiljøer.
• AD bidrar aktivt i samfunnsutviklingen nasjonalt og globalt, ut fra vår faglige egenart og itråd med FNs bærekraftsmål.
• ADs utdanning og forskning reflekterer NTNUs hovedprofil og har en tydelig egenart.
• AD er en av NTNUs viktigste noder for tverrfaglig samarbeid, og er en bro mellom kunst og
vitenskap.
• Fakultetets produksjon av samfunnsrelevant forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid harøkt betydelig.
• Hvert institutt har minst ett fagmiljø på et dokumentert høyt internasjonalt nivå, og er
vertskap for et fremragende senter innen forskning, innovasjon eller utdanning.
• AD er internasjonalt anerkjent for utvikling og forskning innen fagdidaktikk på vårefagområder.
• AD er en robust organisasjon med høyt kompetansenivå, motiverte ansatte og studenter,godt samspill, gjennomføringsevne og endringskompetanse i alle ledd.
• Fakultetet har lokaler og utstyr som er skreddersydd for alle våre aktiviteter og
som tilrettelegger for kvalitet og vekst, i tråd med idéen om KAM-prosjektet.

15

KJERNEOPPGAVERUTDANNINGFORSKNINGKUNSTNERISK VIRKSOMHET OG UTVIKLINGSARBEIDINNOVASJON OG NYSKAPING
FORMIDLING OG KOMMUNIKASJONSTRATEGI 2018–2025

02
»

17

18
Foto: Hedvig Kvassheim

UTDANNINGSTRATEGI 2018–2025

UTVIKLINGSMÅL
• AD skal ha en porteføljemodell med robuste
studieprogram og økt tverrfakultært samarbeid,
samt økt mulighet for vekst og samarbeid medarbeidslivet. Organiseringen av programporteføljen
skal sikrestudietilbudenes kvalitet, kapasitet,samordning og omstillingsevne.
• AD skal ha samfunnsmessig relevantestudieprogram, kjennetegnet av forskningsbasert
undervisning, robuste fagmiljøer, studentaktivelæringsformer og godt læringsmiljø.
• AD skal ta særskilt ansvar for å dekke det nasjonale
utdanningsbehovet innen by- og regionplanlegging.
• AD skal dokumentere våre undervisningsformerog være toneangivende innen didaktisk
utviklingsarbeid med meritterte undervisere.
• ADs undervisnings- og læringsformer hensyntar
arkitektur-, design- og kunstfagenes estetiske
egenart og kreative uforutsigbarhet.
• AD skal utvikle det samlede studietilbudet
slik at det tilrettelegger for studenters valg av
utradisjonelle fagkombinasjoner (emnevalg) påtvers av studieprogrammer og instituttinndelingen.
• AD skal jobbe målrettet med rekruttering av
studenter, for å utdanne svært godt kvalifiserte
kandidater med evne til å møte kompleksesamfunnsutfordringer i et livslangt perspektiv.
• AD skal ha utdanningsledelse med tydeligeroller, forsterke kvalitetskultur og etablere
aktive arenaer for strategisk samarbeid om
studieportefølje- og studieplanprosessene.
• AD skal sørge for gode løsninger forflercampussamarbeid, og forløse potensialet for
faglig samarbeid, samordning og sammenheng som
følger av fusjon og samlokaliseringsprosjektet.

ADs utdannings- og læringsstrategi bygger på de tre
pilarene i NTNUs utdanningsstrategi:
utdanning av internasjonalt fremragende kandidater,
kvalitet i utdanningen, og utvikling av et godt læringsmiljø.
Våre studietilbud skal forvalte egenart, og samtidig
avspeile NTNUs teknisk-naturvitenskapelige
hovedprofil og tverrfaglige bredde.

AD gir profesjonsutdanninger innen arkitektur, by- og
regionplanlegging, eiendomsutvikling og –forvaltning,
design, tradisjonelt bygghåndverk og billedkunst. En student
ved AD skal bli utfordret til å utvikle sine evner, ta kritisk
stilling til utfordringene i samfunnet og bygge ny kunnskap
på grunnlag av våre fagspesifikke kunnskapstradisjoner.
AD utdanner studenter i praksisfellesskap som særlig
utvikler refleksjon, kreativitet, profesjonsforståelse og
samarbeidskompetanse. Våre kandidater skal kunne
anvende sin kompetanse til å utfordre etablert praksis, og
skape løsninger som bidrar til bærekraftige samfunn.
ADs studieprogramportefølje skal være samfunnsmessig
relevant, ha en samordnet og omstillingsegnet organisering,og kjennetegnes av forskningsbasert undervisning og
robuste fagmiljø. Våre studietilbud skal vurderes som
attraktive og kvalitetssikrede, og tilbudet av etterog videreutdanning svare til samfunnets behov forkompetanseutvikling. Studentene skal involveres i vårefagmiljøers forskningspraksis, og oppleve å ha en aktiv rollei læringsprosessen. AD skal vektlegge internasjonaliseringi våre studietilbud, og legge til rette for studentmobilitet.
Våre undervisere skal ha sterk faglig og didaktisk
kompetanse, og evne engasjere og motivere studentene
til fremdrift og gjennomføring. ADs utdanningsledelseskal fremme kvalitetskultur, og studieprogrammene
ha en tydelig faglig ledelse med definert ansvar
for kvalitetssikring og -utvikling av studiet.

19

20
Illustrasjon: ZEN/RIM design/Marianne Eidal

FORSKNINGSTRATEGI 2018–2025

UTVIKLINGSMÅL
• AD skal bygge videre på våre internasjonalt
ledende forskningsmiljøer, og dyrke fremnye sterke fagmiljøer i randsonen av disse.
Samtidig skal nye initiativ stimuleres.
• AD skal forsterke grunnleggende arkitekturog designrelatert humanistisk forskning,og
koble den til fakultetets anvendte
forsknings- og innovasjonsmiljøer.
• AD skal integrere praksisbasert forskningsom en del av sin forskningsaktivitet, og
utvikle gode felles rammer og rutiner itråd med internasjonale standarder.
• AD skal sikre at forskning er en viktig og synlig
komponent i fakultetets utdanningstilbud,
som inspirerer og motiverer våre studenter.
• AD skal bidra til økt anerkjennelse for atskapende, brukersentrert og deltakende
forskning er nødvendig for å takle globale,nasjonale og lokale utfordringer.
• AD skal øke kvalitet og kvantitet i vår
forskningsportefølje ved en systematisk
oppbygging av kompetanse og
forskningskultur for økt kvalitet i publisering,prosjektsøknader og ph.d.-veiledning.
• AD skal sette fagmiljøene i stand til ådelta aktivt i det kommende europeiske
rammeprogramHorizon Europe.
• AD skal ha en nøkkelrolle ved NTNU, i samarbeid
med andre aktive fagmiljøer, for å øke betydningenav forskning i og med lav- og mellominntektslandi tråd med NTNUs internasjonale handlingsplan.
• AD skal ha nært samarbeid, med
fremragende internasjonale fagmiljøer,næringslivet og offentlig sektor, om forskningog formidling innen våre fagfelt.

Fakultetets forskning bidrar til å skape ny innsikt,
kunnskap, forståelse og nye begrepsapparat. Vi skal
oppdage, utforske og skape det ukjente. Gjennom vårtfaglige mangfold, profesjonsnærhet og vår tverrfaglige
profil, har vi en bred kontaktflate mot samfunnet og andre
fagmiljøer. Våre forskningsresultater skal ha betydningbåde internasjonalt, nasjonalt, regionalt og lokalt, og spilleen viktig rolle i samfunnsutviklingen. De skal også bidra
til fornying og videreutvikling av fakultetets studietilbud.
Vår forskning skal bidra til å ivareta og forvalte verdier
knyttet til kulturarven, der både arkitektur, design, kunst
og bygghåndverk inngår. Forskningen skal dokumentereog synliggjøre samspillet mellom kvalitetsaspekter ved
arkitektoniske omgivelser og design, og de prosessene
som kreves for å møte samfunnsutfordringene.
Forskning ved AD skal være av både grunnleggende
og anvendt karakter. Grunnleggende forskning og
utviklingsarbeid i estetiske fag er nødvendig for å kunne
sikre høy kvalitet i utdanning, anvendt forskning og
innovasjon. Samtidig har AD bygget opp mer anvendtesatsinger som Zero Emission Buildings and Neighbourhoods,
Smart Sustainable Cities, Helsefremmende teknologi og
omgivelser, Lys og farge, Interaksjons- og bærekraftig
design, Eiendomsutvikling og -forvaltning, NTNU Woodog Bygningsvern og transformasjon. Vi skal bygge
videre på disse forskningsmiljøene med strategiske
prioriteringer, og ved å inkludere flere relevante fagmiljøer
ved AD, NTNU og eksterne samarbeidspartnere. De
anvendte forskningsmiljøene skal være motorene for
utvikling av vår eksternfinansierte prosjektportefølje.
Våre fagfelt preges av en bredde av tilnærminger som
til dels er unik for falkultetets skapende forskningsfelt;
fra grunnforskning i tekniske og humanistiske disipliner,
til anvendt og praksisbasert forskning, kunstnerisk
utviklingsarbeid og kunstnerisk virksomhet. Ved AD skal
det være rom for alle typer tilnærminger til forskning, fordi
dette skaper innsikt og kreativitet som er nødvendig forå håndtere komplekse problemstillinger i samfunnet.

21

Foto: Jacob Jessen

KUNSTNERISK VIRKSOMHETOG UTVIKLINGSARBEID

22

STRATEGI 2018–2025

UTVIKLINGSMÅL
AD skal utforske potensialet i kunstnerisk
utviklingsarbeid og kunstnerisk virksomhet ved å:• Utdanne neste generasjons forskere, kunstnereog praktikere til å kunne arbeide på tvers av
akademiske, praktiske og kunstneriske sektorer.
• Bidra aktivt til å styrke kunstens rolle isamfunnet og i utdanningsfeltet.
• Eksperimentere med metoder som
karakteriseres av usikkerhet, kompleksitet
og fluiditet, og samtidig utfordre tradisjonelle
grenser for kunnskapsproduksjon.
• Argumentere for en forståelse av autonomi i kunst,
basert på kunstnerisk praksis og kritisk refleksjon.
AD skal videreutvikle og tydeliggjøre
fakultetets profil i grenselandet mellom
kunst, teknologi og vitenskap ved å:• Videreutvikle tverrfaglig kunstnerisk samarbeid
innenfor NTNUs strategiske områder
• Havrom, Helse, Bærekraft, Energi og Digital.
• Være vertskap for omgivelser og
arrangementer dedikert til å skape nyeformer for innsikt, opplevelse, erfaringog anerkjennelse, som komplementerer
tradisjonelle vitenskapelige tilnærminger.
• Utvikle kunst med dokumentert
høy internasjonal kvalitet.
• Utforske nye former for kunstnerisk
entreprenørskap som oppmuntrer til innovative
metoder for tilgang og spredning.

AD skal skape forutsetninger for å kunne levereutdanning og kunstnerisk utviklingsarbeid
på internasjonalt toppnivå ved å:• Gjøre det mulig å rekruttere eksepsjonelleinternasjonale talenter.
• Etablere langsiktige partnerskap med viktige
aktører i den internasjonale kunstverden.
• Etablere et internasjonalt konkurrerende
doktorgradsprogram innen kunstnerisk utviklingsarbeid
som bidrar til NTNUs naturvitenskapelige og teknologiske
profil, i samarbeid med NTNUs øvrige fakulteter.
Kunst kan sette i gang prosesser som fortolker,
reviderer og utfordrer tilvante forståelsesrammer
i alle kunnskapskulturer, og gjør seg relevant vedå påvirke individer, samfunn og myndigheter.
AD er et tyngdepunkt for kunstnerisk virksomhet
og utviklingsarbeid ved NTNU, med tilsammen
1200 studenter og 150 vitenskapelige ansatteinnen billedkunst, design og arkitektur.
Gjennom integrasjon av kunstnerisk virksomhet,
kunstnerisk utviklingsarbeid og kunstnerisk forskningskal vi gi støtte og betydning til kunstens rolle iuniversitet og samfunn. Vi skal utforme en NTNUunik forståelse for hvordan ny innsikt, erkjennelse og
kunnskap utvikles ved kunstnerisk utviklingsarbeid.
I samarbeid med fagmiljøer innen humaniora skal AD
skape nye relasjoner mellom teoretiske, vitenskapelige,
praksisbaserte og kunstneriske forskningstilnærminger.

23

Gridshell på Pstereo-festivalen.
Foto: Steinar Hillersøy Dyvik

INNOVASJON OG NYSKAPING

24

STRATEGI 2018–2025

UTVIKLINGSMÅL
• AD skal ha dokumentert høy samfunnsmessig
innovasjon og påvirkningskraft. Sammen
med våre alumni er fakultetet en pådriverfor entreprenørskap og nyetableringer.
• AD skal bidra til innovasjon og nyskaping som
støtter oppnåelse av FNs bærekraftsmål.
• AD skal være et forbilde for samarbeid med andre
samfunnsaktører gjennom tett kontakt med
partnere i næringslivet og offentlig forvaltning.
• AD skal ha en nasjonalt ledende rolle i
synliggjøring av hvordan skapende prosesser
og resultatene av disse bidrar til verdiskaping,både i næringslivet og ellers i samfunnet.
• AD skal legge til rette for innovasjon og
nyskaping gjennom å stimulere til kreativeog eksperimenterende arbeidsmetoder.
• AD skal sikre at innovasjon og nyskaping er
meritterende for både fagmiljø og studenter.

Innovasjon og nyskaping blir en stadig
viktigere del av ADs samfunnsoppdrag.
Ved å utnytte fakultetets spesielle forutsetninger
og det tette samarbeidet med nærings- og
arbeidsliv utvikler vi innovasjon og ny kunnskap
som underbygger fakultetets og NTNUs
strategi, og dermed FNs bærekraftsmål.
Våre fagområder skaper verdi på mange flater,
gjennom bygninger, omgivelser, bomiljø, produkter,tjenester, samarbeidsformer og opplevelser, og
ofte gjennom kombinasjon av ulike innovasjoner.
Denne bredden i innovasjon lar seg vanskelig åmåle eller synliggjøre gjennom den tradisjonellemåten innovasjon og nyskaping blir registrert på.
AD skal derfor utvikle effektiv dokumentasjon og
formidling av innovasjon innen våre fagområder.
Fakultetet har omfattende metodekompetanseinnen skapende prosesser, bl.a. eksemplifisert ved«design thinking» og kunstnerisk utviklingsarbeid.
Dette gir AD et særskilt ansvar for å tilby
tverrfaglige arenaer for nytenking, toleranseog åpenhet, for å fremskaffe nye muligheterog sammenhenger, ved AD, ved NTNU og isamfunnet. Fakultetet skal bidra til at skapende
metoder anerkjennes som både nødvendige
for nyskaping og nyskapende i seg selv.

25

26
Forsker Savis Gohari på Forsker Grand Prix. Foto: NTNUFORMIDLING OG KOMMUNIKASJONSTRATEGI 2018–2025

UTVIKLINGSMÅL
• AD skal ha en markant synlighet irelevante nasjonale og internasjonale
kommunikasjonskanaler.
• Vår formidling skal være en integrert og
prioritert del av hele fakultetets virksomhetbåde internt og ut mot profesjon og
samfunn, samt lokalt, regionalt, nasjonalt og
globalt. Den skal bidra å rekruttere dyktige
ansatte og studenter fra hele verden.

ADs formidling og kommunikasjon hviler på desamme pilarene som NTNUs formidlingsstrategi.
Dette innebærer formidling fra forskning og
kunstnerisk utviklingsarbeid til samfunnet,
studenter og andre forskere, inkludert
forskningsformidling rettet mot utvalgte grupper
innen akademia, næringsliv og våre profesjoner.
Ikke minst innebærer dette også deltakelse i
samfunnsdebatten, med kunnskapsbaserte
perspektiver og resultater fra ansatte og studenter.

• Våre aktiviteter innen formidling skalvære basert på vår faglige kompetanseog resultater,og bruke de mest relevanteog prioriterte kommunikasjonskanalene
for målgruppene.

Gitt fakultetets strategiske fokus på FNs
bærekraftsmål har vi et viktig ansvar for å
formidle og synliggjøre den samfunnsmessige
betydningen av våre faglige bidrag.

• Formidling ved AD skal legge til rette forstørre forståelse for hvordan våre fagmiljøer
bidrar til en bærekraftig samfunnsutvikling.

AD skal ha stor takhøyde for både intern og
ekstern faglig debatt, gjennomført på basis
av faglig kunnskap, respekt og åpenhet.

• AD skal være en synlig og respektert aktør
i media og offentlig debatt, der vi kan bidra
med vår faglige ekspertise. Vi formidler
kunnskapsbaserte råd, anbefalinger og
kritikk til offentlige myndigheter og styrendeorganer, og ivaretar et godt omdømmebåde nasjonalt og internasjonalt.

For å kunne bidra som en relevant aktør med
eksterne samarbeidsparter i samfunnet er det
helt avgjørende at fakultets profil og produksjon
er synlig i alle vesentlige informasjonskanaler. En
økt synlighet vil presentere AD som et attraktivt
studie- og arbeidssted for de beste talentene.

• AD skal ha etablerte interne kanaler og
rutiner som sikrer at alle studenter og
ansatte ved fakultetet til enhver tid har

En kreativ og effektiv organisasjon er avhengig
av at all relevant og nødvendig informasjon er
tilgjengelig for alle til enhver tid. AD skal derfor hagode kanaler og rutiner for intern kommunikasjon.

oppdatert og relevant informasjon.

27

UTVALGTEINNSATSOMRÅDER
LÆRINGSMILJØORGANISASJONSUTVIKLINGTVERRFAGLIG SAMHANDLING OG CAMPUS
DIGITAL TRANSFORMASJONSTRATEGI 2018–2025

03
»

29

LÆRINGSMIJLØ
De kommende årene vil AD prioriteresærlig innsats for å systematisere tiltak
som sikrer et inkluderende, mangfoldig og
universelt utformet læringsmiljø. Det skal
tydeliggjøres og kommuniseres en kjede
av tiltak, med vekt på å sikre de fysiske,
psykososiale, organisatoriske, digitale og
pedagogiske kontekster der læring skjer, og
som påvirker studenters læringsutbytte.
AD skal ha gode rutiner for å ivareta
milepæler og kritiske momenter istudentens «livsløp»: rekruttering, opptak,
mottak, overgangsfaser, gjennomføring,
fullføring, kandidatproduksjon,
videre- og internrekruttering.

UTVIKLINGSMÅL
• Systematisere studentrettede tjenesterog informasjon gjennom tilgjengelige,pålitelige og stabile kanaler.
• Styrke det psykososiale læringsmiljøet medsærlig oppmerksomhet på fagnær veiledning og
mestringsveiledning, klargjøring av førstelinjeog kartleggingsfunksjon, samt roller og arenaer
for videre henvisning og øvrig oppfølging.
• Legge til rette for et inkluderendelæringsmiljø for alle studenter, uavhengig
av bakgrunn og forutsetninger.
• Utvikle en organisasjonskultur som gir
studentene reelle muligheter for dialog
og medvirkning i all vår virksomhet.
• Fostre en kultur for kvalitetsutviklingsarbeid iutdanning, i aktivt samarbeid med studentene.
• Sikre oppdatert forskningsbasert
undervisning i alle fag.
• Sikre tilpassede, trygge og tilstrekkelige baseog identitetsarealer for alle studenter.
• Satse på studentaktive læringsformer og
digitale læringsarenaer og ressurser.
• Tilrettelegge for en aktiv kontakt medarbeidslivet ved å styrke og videreutvikle vårepraksisfelleskap med ulike samfunnsaktører.
• Legge til rette for at studentene tar ansvar for egenlæring, blant annet gjennom studentdrevne initiativ

30

STRATEGI 2018–2025

ORGANISASJONSUTVIKLING
Fusjonen og fakultetets omorganisering gir
nye muligheter for samhandling og faglig
samarbeid, som krever omstillingsevne
og endringsvilje i organisasjonen.
AD skal søke mot konsentrasjon og fokusi våre faggrupper, robusthet i alle vårevirksomhetsområder og forsterking av vår
konkurransedyktighet, for å kunne utnytte
disse mulighetene og realisere potensialet
i den nye organisasjonsstrukturen.
Ambisjonen forutsetter et velfungerende
fakultet preget av respekt, samarbeid og
tilfredshet blant studenter og ansatte.
For å sikre dette må vi kontinuerlig
jobbe med forbedring av prosesser,
kompetanse og arbeidsmiljø.

UTVIKLINGSMÅL
• Utvikle fakultetet og fakultetets institutter, med
oppmerksomhet på tydelig ledelse og godtarbeidsmiljø, preget av god informasjonsflyt
og medvirkning på alle nivå, inklusiv fra
studenter og arbeidstakerorganisasjoner.
• Aktivt bruke strategisk personalplan og systematisk
dialog om utviklingsmål og kompetanseheving blantansatte, inklusiv tilbud om likeverdige karriereløpi både undervisnings- og forskningsstillinger.
• Benytte strategisk ressursstyring med mål om økt
produktivitet og økt handlingsrom for strategiske
prioriteringer, både på institutt- og fakultetsnivå.
• Utvikle et godt samspill mellom fakultet og
institutt for god administrativ støtte til studentersog ansattes kjerneoppgaver. Sørge for effektiv
bruk av begrensede administrative ressurser.
• Bruke teknologiske muligheter som forenkler og
forbedrer våre arbeidsprosesser, på tvers av campus.
• Bidra til god kjønnsbalanse og mangfold i allestudieprogram, blant ansatte og i fakultetets ledelse.
• Aktivt jobbe med attraktive og helsefremmende
arbeids- og læringsmiljø.
• Utvikle et nytt campus i Trondheim som fremmer
et godt arbeids- og læringsmiljø, med kontaktflatersom muliggjør samarbeid og kreativitet.
• Ha arbeids- og læringsmiljøer som kjennetegnes
av medvirkning, mangfold og likeverd.

31

TVERRFAGLIGSAMHANDLING OG
CAMPUSUTVIKLINGSMÅL

AD verdsetter tverrfaglig samhandling og vil væreet foregangsfakultet for dette på NTNU. AD ser på
NTNUs tverrgående tematiske satsingsområder
som svært viktige samhandlingsarenaer.

• Skape fora for debatt og faglige diskusjoner med
samfunnsaktører, for kontinuerlig oppdateringog relevansgjøring av vår virksomhet

Fagmiljøene ved AD er viktige medspillere på
disse arenaene, og ønsker å bidra til videre
utvikling av satsingsområdene. Fusjonen og
campusutviklingsprosjektet gir nye muligheter
for samhandling både internt og eksternt.
Fagmiljøene i Trondheim og i Gjøvik, vil
gjennom distribuert samhandling på tvers av
campus, utnytte synergiene innen og mellom
fagområdene og legge til rette for innovasjonog høy kvalitet i virksomheten. AD vil være en
NTNU-node for tverrfaglig samarbeid innen
forskning og utdanning, og bidra aktivt til NTNUs
samfunnsengasjement. Campusprosjektet i
Trondheim gir AD en unik mulighet til å styrkevår rolle som aktiv deltaker i samfunnsrelevantedebatter og i kunnskapsutvikling.
Fakultetet vil jobbe målrettet for å bidra
med fag- og samhandlingskompetanse til
NTNUs campusprosjekt i de forskjellige
fora for faglig diskusjon og medvirkning. For
AD er campusprosjektet både en mulighettil å styrke vårt samarbeid med andre
fagmiljøer på NTNU, og et laboratorium
for kunnskapsutvikling og nyskaping innenvåre egne fagfelt. Campusprosjektet er
allerede et pilotprosjekt i FME ZEN.

32

• Delta aktivt i arbeidsgrupper/utvalg og
medvirkningsprosesser i NTNUs campusprosjekt• Bidra med vår spesielle fagkunnskap innen
feltet, til utvikling av kreative og skapende
arealer i hele campusprosjektet, ikke kun relatert
til KAM+D, men også campus for øvrig

• Satse på deltakelse i store samarbeidsprosjekter,som universitetskommune og campusprosjektet,
for å styrke vår samhandling og skape et levende
laboratorium for kunnskapsutvikling og testing• Være et forbilde ved NTNU når det gjelder distribuert
samhandling innen utdanning og forskning mellominterne enheter og eksterne samarbeidspartnere.

STRATEGI 2018–2025

DIGITAL
TRANSFORMASJON
Digitalisering medfører omfattende og dyptgripende endringer i samfunnet, som påvirker
hvordan vi arbeider, produserer, transporter ogsamhandler på.
Samfunnsendringene vekker bekymring blant
annet ved at robotisering erstatter arbeidsplasser, og at «big data» utfordrer personvern og
demokratiske spilleregler. Samtidig får vi lettere
tilgang til verktøy som håndterer komplekseprosesser innen analyse, design-to-productionog samarbeid over store geografiske avstander,for å nevne noen.

UTVIKLINGSMÅL
• AD skal være en samfunnsaktør med oppdatert
digital kompetanse i utdanning og forskning.
• AD skal bygge videre på fakultetets ulike digitalelaboratorier innen «design-to-production», kunst
og teknologi, geodata og «maker spaces», ved
investering i utstyr og sikring av bemanning med
teknisk og vitenskapelig kompetanse innen digitale
analyse-, design- og produksjonsprosesser.
• AD skal bygge videre på fakultetetssatsing på utvikling av digital samhandlingover store geografiske avstander.
• AD skal ivareta og videreutvikle nødvendig
analog kompetanse i sammenheng med
utvikling av digital kompetanse.

Digitale verktøy er allerede i dag sentrale forstorparten av fakultetets faglige aktiviteter, og vi
skal være delaktige i den videre digitale utviklingen rundt oss.

33

FRA VISJONTIL VIRKELIGHET

2018–2025
AD FORMER EN BÆREKRAFTIG FRAMTID