目次

「高校生なるほどアイデアコンテスト 2018」を終えて……….

p. 1

コンテストの実施要項 …………………………………………..

p. 2

応募状況 …………………………………………………………..

p. 3

コンテストの結果 ………………………………………………..

p. 4

データで見るコンテストの概要 ………………………………..

p. 5

作品紹介
グランプリ .………..…………………………………………...

p. 7

大分県教育委員会教育長賞 …………………………………..

p. 8

大分合同新聞社賞 ……………………………………………..

p. 9

大分大学経済学部 100 周年記念事業実行委員会委員長賞 ..

p.10

大分大学 COC+賞 ………….…………………………………..

p.11

優秀賞 …………………………………………………………..

p.12

奨励賞 …………………………………………………………..

p.13

努力賞（2 作品）………………………………………………..

p.14

その他 …………………………………………………………..

p.16

審査講評 …………………………………………………………..

p.17

⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書■「高校生なるほどアイデアコンテスト 2018」を終えて実行委員長

小笠原 悟（大分大学経済学部教授）

今回で 14 回目となった「高校生なるほどアイデアコンテスト 2018」では、2022 年に 100 周年を迎えしわすかい

る本学経済学部同窓会「四極会」の特別協賛もいただき、地元大分県をはじめ、宮崎県、福岡県、愛媛県の 21 校から 811 件にのぼる応募がありました。その中から最終審査に残った 10 組のうち 9 組※の作品が、審査会での発表・審査を経て、グランプリをはじめ各賞に選ばれました。応募してくれた高校生のみなさん、またご指導してくださった先生方におかれましては、誠にありがとうございました。
近年、高校の授業でもアクティブ・ラーニングが取り入れられるようになり、高校生のみなさんは日頃から自ら考え、対話など通じて能動的に学ぶことの大切さを学んでいると思います。そこでは地域社会の問題や日常生活における課題に関心を持ち、その解決に積極的に取り組んでいるみなさんもいるでしょう。
こうした取り組みの成果はコンテストの応募作品の中にも多くみられました。最終審査に残った作品
では、与えられたテーマについて問題意識を持ってしっかり取り組んだことがうかがわれ、高校生らしい観点から様々なアイデアが紹介されています。グループのみならず個人で応募した作品も多くみられましたが、普段から周囲の問題に関心を持ち、仲間同士で話し合ったりしながら物事をじっくり考える習慣が身についているように窺われるものでした。
今、日本の社会は大きく変化しようとしています。グローバル化や高度情報化の進展で、世界の出来事を瞬時に知ることができるようになり、世界のどこでもコミュニケーションがとれるようになりました。また、AI や IoT など技術革新によってわたしたちの生活は非常に便利になってきました。しかし、その一方では技術の進歩の恩恵を受けることがむずかしい人々もいます。また、少子高齢化、貧困、地方の過疎化、待機児童など様々な社会問題も存在しています。便利さを求めるだけではなく、困っている人はいないか、改善が必要な問題はないか、など幅広い関心を持つことが大切になっています。
今回コンテストで入賞したみなさんには、今後も様々な問題に対して視野を拡げ、自発的に解決策を探ろうという意識を持ち続けてほしいと願います。また、惜しくも入賞できなかった、あるいは応募しなかったみなさんには本報告書を参考に、次回のコンテストにチャレンジしていただきたいと思っております。
※ 1 組は都合によりやむを得ず審査会を欠席

1

⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書■コンテストの実施要項
高校生なるほどアイデアコンテスト（通称「なるコン」）では、2005 年度開催の初回以来、全国の高校生を対象に、ユニークなビジネスアイデアや地域づくりプランなどを募集してきました。通算 14 回目となる「なるコン 2018」は、以下のような要領で実施されました。
応 募 期 間最終審査会・
表 彰 式
応 募 資 格テーマ

応 募 方 法平成３０年８月２０日（月）～９月１３日（木） ※締切日必着
平成３０年１１月４日（日）大分大学にて高校生（個人または５名以内のグループ）
以下の３つから１つを選択※指定したテーマやその趣旨に沿っていない内容での応募作品は審査対象外
� 楽しく分かりやすい学校教育何のために勉強するのだろう？ わかっているつもりだけれど、押しつけられる勉強は嫌だ
し、やっぱり勉強はつらい。
そんな君でも自発的に勉強するような教材、みんなといっしょに楽しく分かりやすい授業や教育方法を考えてみましょう。
� 介護に役立つアイデア・サービス
高齢化が進む中、介護を必要とする人が増える一方で介護する人の数が不足しているとい
われています。介護ロボットの導入や外国人介護士の受け入れなどが提案されています
が、これ以外にも様々な介護問題があり、介護する人もされる人もたいへんな状況になりつつあります。こうした課題に対処するために、私たちの身近なところで介護に役に立つ商品やサービスを考えてみましょう。
� 地域資源の�り�しと活用による地域�生・��こし
みなさんの回りには、いつも見ているから気にとめないものや、こんなものやサービスがあったらもっと便利になるのになあと思うことがありませんか？
身近に存在する地域のもつ資源を活用することで、新しいものや考え方を生み出しませんか？
そうすることで地域の特徴をこれからも継承し続け、さらによりよい未来を作っていきましょう。
「応募用紙」に必要事項を記入し、「応募用紙提出票」を添えて、送付または持参

主催

大分大学「高校生なるほどアイデアコンテスト 2018」実行委員会（大分大学・大分県教育委員会・大分合同新聞社）

後

援

大分県商工会議所連合会
NHK 大分放送局・OBS 大分放送・TOS テレビ大分・OAB 大分朝日放送・エフエム大分

特 別 協 賛四極会（大分大学経済学部同窓会）
募集チラシ

応募用紙2

⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書■応募状況
今回は、4 県 21 校から 811 件（前回：1,168 件）の応募がありました。受付後にチェックを行い、テーマの趣旨に沿っていない等の理由で審査対象外と判断された 112 件を除いた 699 件の作品を対象に、1 次審査が行われました。

【高校別（応募件数順）】
都道府県
123456789101112131415161718192021

大分県
大分県
大分県
宮崎県
大分県
愛媛県
宮崎県
大分県
宮崎県
宮崎県
愛媛県
大分県
大分県
宮崎県
大分県
宮崎県
愛媛県
大分県
大分県
愛媛県
福岡県

高校名
大分県立大分商業高等学校
大分県立佐伯豊南高等学校
大分県立別府翔青高等学校
新宮崎県立妻高等学校
大分県立情報科学高等学校
愛媛県立今治北高等学校
宮崎県立都城商業高等学校
大分県立日出総合高等学校
宮崎県立宮崎商業高等学校
宮崎県立延岡商業高等学校
愛媛県立松山商業高等学校
大分県立日田三隈高等学校
大分県立宇佐産業科学高等学校
宮崎第一高等学校
大分県立由布高等学校
宮崎県立日向高等学校
愛媛県立西条高等学校
大分県立大分南高等学校
日本文理大学附属高等学校
愛媛県立土居高等学校
福岡雙葉高等学校
合計【都道府県別（応募件数順）】
都道府県
1
大分県2宮崎県
3
愛媛県
4
福岡県
合
計

3

応募校数
10
64
1
21

応募総数
（件）
（人）
229
231
150
152
81
81
80
80
71
71
4274
38
46
35
35
2530
10109157977730
6164
114
14
3
3141
314811
926

応募件数

応募人数

590
164
56
1811

609
207
106
4926

審査対象件数
1次
2次
最終
187
8
1139
1
59
4
378
70
2
291
37
3
25
1
23
2
92
6
7
7
1
1
3
6
2
42
2
4
3
1
3
1
1
1
1
1
11
699
34
10

1次
504
154
40
1699

2次
19
95
1
34

最終
52
2110

高校生なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書■コンテストの結果
最終審査では 10 組（10 作品）を対象に審査し、各賞を決定しますが、今回は最終審査当日、1 組が都合によりやむを得ず欠席したため、受賞は 9 組（9 作品）となりました。
また、応募作品の 20 件以上が 1 次審査対象作品となった 9 校に学校協力賞をお贈りしました。
グランプリ（1 点）bathbam ～湯の花バス～
大分県教育委員会教育長賞（1 点）
西条市市之川産輝安鉱～市之川産輝安鉱の新しい価値を創造～
大分合同新聞社賞（1 点）

大分県立別府翔青高等学校
片木 美優
愛媛県立西条高等学校「商業研究部」（村上 千愛，近田 愛海，佐伯 風花）

大分県立別府翔青高等学校
日淺 優香
大分大学経済学部 100 周年記念事業実行委員会委員長賞（1 点）
大分県立別府翔青高等学校
これ一つ、どこでも誰もが安心
三浦 里芳
大分大学 COC+賞（1 点）福岡雙葉高等学校 ほか
観光客の満足度 UP「男女共学」
福岡市のお・も・て・な・し ～ゴミ箱編～（木村天音，梅﨑 萌，吉田遥希，大浦啓人）
優秀賞（1 点）
宮崎県立日向高等学校
メリットダラケ！！ ～海岸リサイクル大作戦～「日向市小さな小さな砂浜の会」（佐保 太晟，山本 栞，太田 雄士）
奨励賞（1 点）
宮崎県立日向高等学校
先生も生徒も楽しめる英語教育「ＳＴＲ」（黒木 詞未，木下慎之介，須藤 里穂）
努力賞（2 点）大分県立大分商業高等学校"逆さ"の学校 ～ICT と習熟度教育～
高瀬 智彗
大分県立宇佐産業科学高等学校
寂しい日常を変える頼もしい存在を貴方に
西原 奈央
多国籍レストラン ～Diversity 別府～

学校協力賞
大分県立大分商業高等学校（187 件）
新宮崎県立妻高等学校（78 件）
大分県立別府翔青高等学校 （59 件）
愛媛県立今治北高等学校 （29 件）
宮崎県立宮崎商業高等学校 （23 件）

大分県立佐伯豊南高等学校（139 件）
大分県立情報科学高等学校 （70 件）
宮崎県立都城商業高等学校 （37 件）大分県立日出総合高等学校 （25 件）

4⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書■データで見るコンテストの概要
・応募者の学年構成《応募全体》
個人応募
グループ応募2 人グループ
3 人グループ
4 人グループ
5 人グループ

1 年生（件） （人）514
514
929
3626312152 年生（件） （人）
123
123
23
72
11
22
3
94
16
5
25

3 年生
（件） （人）
84
84
1757
48
7
21
28
420

合523

146

101

計

《1 次審査対象》

195

個人応募
グループ応募2 人グループ
3 人グループ
4 人グループ
5 人グループ

1 年生（件） （人）
442
442
929
3
62
63
12
152 年生（件） （人）
106
106
17519
18
26312
315合

451

123計《2 次審査対象》
個人応募
グループ応募2 人グループ
3 人グループ
4 人グループ
5 人グループ
合計《最終審査対象》
個人応募
グループ応募2 人グループ
3 人グループ
4 人グループ
5 人グループ
合

5543

計

471

1 年生
（件） （人）
1717
271
1341924

1 年生（件） （人）
11

157

2 年生
（件） （人）33

3 年生（件） （人）
81
81
1442
48721
2
8
1
595

3

2 年生
（件） （人）
1
1123

3 年生
（件） （人）
6
6
5
15
5

3

141

11

2

8

2

8

混在
（件） （人）
282

1

1

1739

39

無記入
（件） （人）
28
28

821

混在
（件） （人）1
4

無記入（件） （人）811926

合計（件） （人）
657
657
42130
1632113310405
25合計（件） （人）26
26826

1462188143452

混在（件） （人）14

無記入（件） （人）1215

合計（件） （人）
760
760
51
166
18361236
11
44
1050

282828699
787※混在（２組）の内訳
・１年１名＋２年３名＝４名
・１年１名＋２年２名＋３年１名＝４名

1
1

無記入
（件） （人）
39
39

15

3 年生
（件） （人）
334124混在（件） （人）284

14※混在（１組）の内訳
・１年１名＋２年３名＝４名

合計（件） （人）55516411241021

⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

・応募テーマの選択状況《応募全体》
個人
1 年生
2 年生
3 年生
無記入
ｸﾞﾙｰﾌﾟ
1 年生
2 年生
3 年生
混在
合

計

《1 次審査対象》
個人
1 年生
2 年生
3 年生
無記入
ｸﾞﾙｰﾌﾟ
1 年生
2 年生
3 年生
混在
合

計

《2 次審査対象》
個人
1 年生
2 年生
3 年生
無記入
ｸﾞﾙｰﾌﾟ
1 年生
2 年生
3 年生
混在
合

計

《最終審査対象》
個人
1 年生
2 年生
3 年生
無記入
ｸﾞﾙｰﾌﾟ
1 年生
2 年生
3 年生
混在
合計

テーマ①
172
38
22
12

テーマ③
122
33
15
7

9
2

テーマ②
166
42
39
12
8
5
3

無記入
54
1088
1
12

合計
514
123
84
39
923
17
2

255
31%

275
34%

197
24%

8410%

811
100%

テーマ①160
33
22
10テーマ③
99
28
13
4

無記入
33
576
1

7
1テーマ②150
40
39
88
5
2

5922

合計
442
106
81
28
917
14
2

233
33%

252
36%

160
23%

548%

テーマ①8
1
1テーマ②
8
1
3テーマ③
1
12

無記入

8
10
2

699
100%
合計
17
3
6

2
12
4
1

5
1

1132%

1441%

926%

0%

テーマ①
1テーマ②

テーマ③

無記入

1
1

1
220%

220%

34
100%
合計

2

11
3

3
14
1

660%

10
100%

0%

6

高校生なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書
⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト

�� リ
�グ �ラ �ン プ
選択テーマ：③
選択テーマ︓③ 地域資源の掘り起しと活用による地域創生・町おこし
地域資源の掘り起しと活⽤による地域創⽣・町おこし�������bathbam �������～湯の花バス～
大分県立別府翔青高等学校 3 年 片木 美優◆どんなアイデア︖◆どんなアイデア？
別府の温泉から採取された湯の花と、別府の伝統⼯芸品である⽵細⼯を組み合わせ、の伝統工芸品である竹細工を組み合わせ、それぞれの良さを活かしたもの。
◆思い付いたきっかけは︖◆思い付いたきっかけは？
別府の名物である温泉と⽵細⼯を組み合別府の名物である温泉と竹細工を組み合わせて、別府を今よりも外部にアピールできないかと考えたこと。
◆作品に仕上げるまでの苦労や⼯夫は︖◆作品に仕上げるまでの苦労や工夫は？
苦労したことは、別府市⽵細⼯伝統産業会
苦労したことは、別府市竹細工伝統産業会
館様に「アイデアを実現できるか」「実現するためにどう改善すべきか」等を質問しに、何度も⾏ったこと。
に、何度も行ったこと。
⼯夫したことは、⽵細⼯の編み⽅や⾊のバ工夫したことは、竹細工の編み方や色のバリエーションを増やし、より⽵細⼯の美しリエーションを増やし、より竹細工の美しさを楽しむことができるようにしたこと。
◆発表会で特に伝えたかった特⻑は︖◆発表会で特に伝えたかった特長は？
・湯の花の効能でリラックスできる
・使い終わったあと、⾃分でリメイクして・使い終わったあと、自分でリメイクして⽵細⼯の美しさを楽しむことができる
竹細工の美しさを楽しむことができる（応募用紙より）（応募⽤紙より）◆実現したらどんな社会貢献が可能︖◆実現したらどんな社会貢献が可能？
別府の温泉の良さや⽵細⼯の美しさを⽇
別府の温泉の良さや竹細工の美しさを日本や世界に広め、別府のアピールを⾏うこ本や世界に広め、別府のアピールを行うことで、別府に来る観光客が増えたり、別府のことを外に知ってもらえたりして貢献できると思う。
◆今後取り組んでみたいことは︖◆今後取り組んでみたいことは？
商品化にはまだ課題が多くあるので、湯の花を細かく溶けやすくしたり、適正価格を設定したりして、今よりも実現可能になるようにしていきたい。

（参加レポートより）（発表資料より）7⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

��県���������選択テーマ︓③ 地域資源の掘り起しと活⽤による地域創⽣・町おこし

西条�������� ������������������
愛媛県立西条高等学校 「商業研究部」 （3 年･村上千愛，3 年･近田愛海，3 年･佐伯風花）◆どんなアイデア︖
⻄条市市之川産の輝安鉱をつかってストラップを作り、地域活性化を⽬指す。
◆思い付いたきっかけは︖
⻄条市の輝安鉱を知ってもらいたいと思い、いちばん親しみやすいものを考えたところ、ストラップが良いなと思った。
◆作品に仕上げるまでの苦労や⼯夫は︖
⼀つ⼀つ作るのに、⻑い時間が必要なので⼤変だった。
また、本当に知名度が低いので、宣伝を頑張った。

（応募⽤紙より）◆発表会で特に伝えたかった特⻑は︖
⻄条市にも、世界で誇れるこんな素晴らしいものがあるということと、私たちの作品の素晴らしさ。
◆実現したらどんな社会貢献が可能︖
⼈⼝減少を防ぐ。
産業遺産への意識向上。
◆今後取り組んでみたいことは︖
反省点があったので、それを改善しつつ、動画などを作成し、より簡単にわかりやすく知ってもらいたいと考えている。
（参加レポートより）（発表資料より）8高校生なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書
⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト

大 分 �� �
�合 �
同 �
新 聞社 賞
選択テーマ：③
選択テーマ︓③ 地域資源の掘り起しと活用による地域創生・町おこし
地域資源の掘り起しと活⽤による地域創⽣・町おこし������������������ 別府�
多国籍レストラン ～Diversity
別府～
大分県立別府翔青高等学校 3 年 日淺 優香◆どんなアイデア︖◆どんなアイデア？
別府の地域資源である「⼈材」の⼒で、別府別府の地域資源である「人材」の力で、別府市をより活性化させる案として考えました。
留学⽣と私たち市⺠が⾔葉や⽂化の壁を越留学生と私たち市民が言葉や文化の壁を越えて気軽にコミュニケーションが取れる場所にしたいです。
◆思い付いたきっかけは︖◆思い付いたきっかけは？
別府の地域資源は何か考え、市役所の方のお市役所の⽅のお話を伺い、参考にさせていただきました。多⽂化共⽣の街である別府を、文化共生の街である別府を、さらに活性化させる案を考えました。
◆作品に仕上げるまでの苦労や⼯夫は︖◆作品に仕上げるまでの苦労や工夫は？
伝えたいことが多過ぎて、4 分間という短い時間で、どれだけ皆さんに⾃分の思いや考えどれだけ皆さんに自分の思いや考えを伝えられるか考え、先⽣⽅ご指導のもと、を伝えられるか考え、先生方ご指導のもと、PowerPoint や原稿を工夫しました。
や原稿を⼯夫しました。

（応募用紙より）（応募⽤紙より）◆発表会で特に伝えたかった特⻑は︖◆発表会で特に伝えたかった特長は？
別府は外国⼈観光客や留学⽣の⼈数が増加
別府は外国人観光客や留学生の人数が増加傾向にありますが、普段の⽇常⽣活で私たち普段の日常生活で私たち市⺠が関わることは少ないと思うので、市民が関わることは少ないと思うので、気軽に交流できる場を作りたいと思います。
◆実現したらどんな社会貢献が可能︖◆実現したらどんな社会貢献が可能？
建物の内装や⾷材を県産材で賄うことで、建物の内装や食材を県産材で賄うことで、地産地消につながると考えています。また、年齢や国に関係なく多くの⽅が集い、齢や国に関係なく多くの方が集い、和気あいあいとした別府市になればと考えています。
◆今後取り組んでみたいことは︖◆今後取り組んでみたいことは？
資⾦調達も必要になるので、資金調達も必要になるので、クラウドファンディング等を利⽤したいです。その為に、企ディング等を利用したいです。その為に、企業の経営など幅広い知識を⾝に付けたいと業の経営など幅広い知識を身に付けたいと考えています。
（参加レポートより）（発表資料より）9高校生なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

大分大学経済学部 100 周年記念事業実行委員会委員長賞
選択テーマ：② 介護に役立つアイデア・サービス

これ一つ、どこでも誰もが安心
大分県立別府翔青高等学校 3 年 三浦 里芳◆どんなアイデア？
高齢者を対象としたウェストポーチ。
◆思い付いたきっかけは？
祖母が畑で仕事をするのに、近くで見守ることができないことに加え、今年（2018 年）
は猛暑日が続いたこと。
◆作品に仕上げるまでの苦労や工夫は？
データを使用することで、より分かりやすくなると思い、データを集めることに苦労した。
◆発表会で特に伝えたかった特長は？
これからの社会では、高齢者が主になってくるため、高齢者を対象としたサービスが必要ということ。

（応募用紙より）◆実現したらどんな社会貢献が可能？
介護する人はずっと側にいなくてよくなる
し、介護される人も、自分の好きな畑仕事などができるようになる。さらに携帯会社に利益が生まれ、高齢者がお金を使うきっかけにもなる。
◆今後取り組んでみたいことは？
ボタン 1 つで 119 番への連絡ができるようなシステムをとってよいのか、消防の許可をとることができるように、いろんな対応策を考えて、緊急時により迅速な対応をすることができるようにしたい。

（参加レポートより）（発表資料より）10⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

大�大学 �����
選択テーマ︓③ 地域資源の掘り起しと活⽤による地域創⽣・町おこし������� �� 福岡����������� ������福岡雙葉高等学校ほか 「男女共学」 （2 年･木村天音，2 年･梅﨑 萌，1 年･吉田遥希，2 年･大浦啓人）（応募⽤紙より）（発表資料より）11⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

� � �
選択テーマ︓③ 地域資源の掘り起しと活⽤による地域創⽣・町おこし��������� ������������
宮崎県立日向高等学校 「日向市小さな小さな砂浜の会」 （3 年･佐保太晟，3 年･山本 栞，3 年･太田雄士）◆どんなアイデア︖
流⽊を利⽤したサーフボード型のストラップの製作・販売などを通して、サーフスポットとしての⽇向市の認知度の向上を図る。
◆思い付いたきっかけは︖
⽇向市が良いサーフスポットであることを市⺠があまり知らないという現状と、海岸に漂着する流⽊が多いという問題点を解決したいと思ったこと。
◆作品に仕上げるまでの苦労や⼯夫は︖
市役所・市⺠・企業にとってメリットのある企画を⽴案すること。
◆発表会で特に伝えたかった特⻑は︖
市⺠ボランティア → 集めた流⽊でストラップ製作・販売 → 認知度 UP による観光客数の増加、という循環型の活動。
この活動を継続させることで、⽇向サーフィンの認知度を⾼めることができる。
（応募⽤紙より）◆実現したらどんな社会貢献が可能︖
サーフスポットの流⽊などの漂着物を減らすことで、さらにきれいな海にすることができ、サーフスポットとしての⼈気も⾼まると考えられる。また、市⺠が、⽇向市に⽇本有数のサーフスポットがあると認識することで、市の PR のあり⽅も、良い意味で変わってくると考えられる。
◆今後取り組んでみたいことは︖
サーフボード型ストラップの試作品製作や、ボランティアによる海岸清掃の定期的開催の定着。

（参加レポートより）（発表資料より）12⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

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選択テーマ︓① 楽しく分かりやすい学校教育��������������
宮崎県立日向高等学校 「ＳＴＲ」 （3 年･黒木詞未，3 年・木下慎之介，3 年・須藤里穂）◆どんなアイデア︖
⼩学校の英語教育について、⽣徒側と先⽣側それぞれの課題点を⾒つけて、具体的な策を出し、リンクさせていけるようなアイデア。
◆思い付いたきっかけは︖
メンバー全員、英語に興味があったのと、私たちの住む⽇向市が、⼩学１年次からの英語教育に取り組んでいることもあり、問題点を解決したいと考えたため。
◆作品に仕上げるまでの苦労や⼯夫は︖
伝えたいことを上⼿く 4 分にまとめられるようにすることに苦労した。パワーポイントの⾊使いや字の⼤きさに気を付けた。
◆発表会で特に伝えたかった特⻑は︖
早くからの英語教育で⼾惑うのは⽣徒だけでなく、先⽣も⼀緒であるので、そこに着⽬し、先（応募⽤紙より） ⽣の授業への不安や ALT とのコミュニケーショ
ン不⾜を解消するために、オリジナルプロフィール作成や、授業の教え合いなどを提案したこと。
◆実現したらどんな社会貢献が可能︖
１⼈１⼈の英語⼒を向上させることができる。
◆今後取り組んでみたいことは︖
オリジナルプロフィールを作成し、いくつかの学校に導⼊して効果を確かめる。
（参加レポートより）（発表資料より）13高校生なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

努 力 賞
選択テーマ：① 楽しく分かりやすい学校教育"逆さ"の学校 ～ICT と習熟度教育～
大分県立大分商業高等学校 1 年 高瀬 智彗

◆どんなアイデア？
最近発展している情報機器を用いた ICT教育で、家でも授業を受けられる”反転授業”を導入する。加えて、少人数クラスを作り、習熟度で分けるアイデア。
◆思い付いたきっかけは？
自分が学校を休んだときに、授業に追い付けず、体調そっちのけで必死になり、自分として疲弊していたこと。中学が学力世界の極みであって、孤立を感じていたこと。
◆作品に仕上げるまでの苦労や工夫は？
既にある教育体制を、大分、全国に導入するために、今の学生に何が必要なのかを周りの人に聞いて回ったこと。

（応募用紙より）◆発表会で特に伝えたかった特長は？
私たちの世代が大人として社会に出たとき、必要とされる素質を 2 つ挙げ、かつ、その素質を、このアイデアで成立させることができる、ということ。
◆実現したらどんな社会貢献が可能？
情報化の更なる発展と、人間としての精神的な発展。学校を休んだとしても、自分の良いときに授業を見直すことができる。
◆今後取り組んでみたいことは？
家でも見ることができるように、インターネット環境を自治体規模で備えること。
（参加レポートより）（発表資料より）14高校生なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書
⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト

� �努
力 �賞
選択テーマ：②
選択テーマ︓② 介護に役立つアイデア・サービス
介護に役⽴つアイデア・サービス�������������������
寂しい日常を変える頼もしい存在を貴方に大分県立宇佐産業科学高等学校 2 年 西原 奈央◆どんなアイデア︖◆どんなアイデア？
ＡＩを使って⾼齢者の⽅を介護、サポートＡＩを使って高齢者の方を介護、サポートするアイデア。
◆思い付いたきっかけは︖◆思い付いたきっかけは？
インターネットで、⽇本は深刻な超少⼦⾼インターネットで、日本は深刻な超少子高齢化社会であると書かれた記事を⾒つけ齢化社会であると書かれた記事を見つけたのがきっかけ。
◆作品に仕上げるまでの苦労や⼯夫は︖◆作品に仕上げるまでの苦労や工夫は？
実際に⾼齢者の⽴場になって、もし⾃分が実際に高齢者の立場になって、もし自分がこうなったらこれがあれば凄く助かるな、と考えたり、機械の操作を簡単にできるようにしたところ。
◆発表会で特に伝えたかった特⻑は︖◆発表会で特に伝えたかった特長は？
実際に利⽤者の⽅と会話ができるところ。
実際に利用者の方と会話ができるところ。

（応募⽤紙より）（応募用紙より）◆実現したらどんな社会貢献が可能︖◆実現したらどんな社会貢献が可能？
認知症予防、孤独死予防、医療費や介護の負担の軽減。
◆今後取り組んでみたいことは︖◆今後取り組んでみたいことは？
ＡＩとは違った介護のアイデアを発案したい。
（参加レポートより）（発表資料より）15

⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

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選択テーマ︓③ 地域資源の掘り起しと活⽤による地域創⽣・町おこし学����������������品 �こ�で�なた�����
愛媛県立土居高等学校 「情報科学部」 （3 年･立川絢太，3 年･高倉銀河，3 年･前田陸也）（応募⽤紙より）（発表資料より）都合によりやむを得ず審査会（発表会）を欠席したため、残念ながら受賞には至りませんでしたが、最終審査に残った１０作品のうちの１つとして、ここで紹介します。

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⾼校⽣なるほどアイデアコンテスト 2018 実施報告書

■審査講評
審査委員長

渡邊 博子（大分大学経済学部教授）

今回は、3 つのテーマ（①楽しく分かりやすい学校教育、②介護に役立つアイデア・サービス、③地域資源の掘り起しと活用による地域創生・町おこし）のもと、4 県 21 校から 811 件（926 人）の応募がありました。参加された高校生、ご指導された先生方、保護者の皆さまに心より感謝申し上げます。
グランプリは、片木美優さん（大分県立別府翔青高等学校）の「bathbam�湯の花バス�」でした。
これは、別府の地域資源である温泉から採取される湯の花と伝統工芸品の竹細工を組み合わせた作品です。湯の花をバスバムのような固形物にして、それをカプセル状のあまり大きくない竹細工の中にいれます。まずは、それをそのままお湯にいれ湯の花を溶かす、その後は竹細工をアクセサリーやキーホルダーにするなど自分なりのリメイクをしてもらうことを考えています。将来は、それを別府のシンボルとして日本や世界に広め、別府をアピールしたいと思っています。ありそうでなかったことを実際に形にしたこと、使ったら終わりではなく、おしゃれな二次使用も考えたことが高評価でした。
大分県教育委員会教育長賞は、村上千愛さん、近田愛海さん、佐伯風花さん（愛媛県立西条高等学校）の「西条市市之川産輝安鉱�市之川産輝安鉱の新しい価�を創��」でした。西条市市之川産の輝安鉱をまず知ってもらうこと、そのためにそれを使用したストラップをおしゃれに制作、パンフレットの作成とともに、工夫したパッケージにいれて販売することも考えています。このストラップで地域活性化を目指し、文化祭などで販売しようと計画しています。同賞プレゼンターからは、課題を認識し、調査し、実際に形にしていったことやグループ全員の行動力が高く評価されました。
大分合同新�社賞は、日淺優香さん（大分県立別府翔青高等学校）の「多国�レストラン�Diversity
別府�」でした。別府に集う外国人観光客や留学生を貴重な「人材」＝地域資源としてとらえ、地域活性化のためには気軽にコミュニケーションが取れる場が必要であり、それをそれぞれの国の食事を提供するレストランとするアイデアです。同賞プレゼンターからは、美味しいものを食べることは幸せであり、それを使って地域の課題を解決したり地域を創成したりすることの発想がおもしろかったこと、クラウドファンディングなどを活用し実現させていこうとする姿勢が素晴らしいと高く評価されました。
大分大学経済学部 100 ��記�事業実行委員会委員長賞は、三浦里芳さん（大分県立別府翔青高等学校）の「これ一つ、どこでも�もが安心」で、熱中症の被害を減らし、高齢者を見守るためのウエストポーチです。高齢化が急速に進む中で身近な人を見守るため、社会状況や環境変化をとらえていること、データなどをしっかり集める一方で、温かくやさしい眼差しが感じられる点が評価されました。
大分大学 COC�賞は、木村天音さん、梅﨑萌さん、吉田遥希さん、大浦啓人さん（福岡雙葉高等学校ほか）による「観光客の満足� UP 福岡市のお・も・て・な・し�ゴミ箱��」で、福岡訪問者が満足し、地域交流を深めるためのゴミ箱活用です。IoT など既存の技術を用い、ゴミ箱に広告をつけることでコスト対策を考えるなど幅広い視点からの発想が評価されました。
上記の 5 作品をはじめ、受賞された皆さま、あらためて、おめでとうございます。審査委員会では、作品における「新規性」「独創性」「実現可能性」、そして「高校生らしさ」、つまり身の丈にあった発想でありながらも無限の可能性を秘めたものなどの点から評価させていただきました。また、入賞された作品からは、アンケートやインタビュー調査の実行、実際に現場に行くなどの「行動力」、何とかしようという「熱い想い」、どうすればこのアイデアが具体的に動くかという「事業運営力」などがひしひしと感じられました。多くの人たちに明確に適切に伝えるというプレゼンテーションは共通して素晴らしかったです。
このコンテストをきっかけに、地域や社会の問題、身近な人々の困りごとなどに気づき、それらが少しでも解決されていくことを願いつつ、次回もさまざまな観点からの多くの応募を期待しています。

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