（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和元年7月31日（前回公表年月日：平成30年11月1日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地

麻生医療福祉専門学校
福岡校

平成9年2月13日

竹口 伸一郎

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人麻生塾
分野

所在地〒820-0018
福岡県飯塚市芳雄町3-83
麻生 健（電話） 0948-25-5999
認定学科名

昭和26年3月12日
認定課程名

商業実務

〒812-0016
福岡市博多区博多駅南2-12-29（電話） 092-415-2294

商業実務専門課程

診療情報管理士科

専門士

高度専門士

平成21年文部科学省
告示第21号―

学科の目的

医療現場で必要な診療録を正確に管理・分析するために必要な医療の知識を幅広く学び、診療情報管理士の取得を目指す。また、パソコン利用の知識と技術を身につけ、多量の診療記録を管理し、加工できる人材を育成する。

認定年月日

平成26年3月31日

修業年限

昼夜3昼間年

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

2,570時間

1,884時間

526時間

160時間

0時間

0時間
時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数

120人

61人

0人

3人

兼任教員数

総教員数

14人

17人

学期制度

■前 期：4月1日～9月30日■後 期：10月1日～3月31日

成績評価

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
各期毎5段階にて評価担当教員が定期試験、出席等の状況をもとに評価

長期休み■夏 季：8月6日～9月1日■冬 季：12月21日～1月6日■春 季：3月11日～4月13日

卒業・進級
条件

ア.指定科目全ての修得
イ.学年の出席率90%以上
ウ.卒業基準検定の取得
エ.学生としてふさわしい生活態度■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応■課外活動の種類

学修支援等

課外活動

ボランティア活動

ガイダンスの実施。学科責任者との面談、三者面談の実施。
有■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（平成30年度卒業生）（平成30年度卒業者に関する令和元年5月1日時点の情報）

病院・クリニック・調剤薬局

就職等の状況※２■就職指導内容
企業(就職先)から求められるものや、心構えについて。
また就職・業界の理解と自分の適性と職業選択、自己分析や履歴書、面接指導の徹底を行う。
■卒業者数27人■就職希望者数
27人
■就職者数
27人
主な学修成果
■就職率：100.0％（資格・検定等）■卒業者に占める就職者の割合※３：100.0％■その他

資格・検定名種

受験者数

合格者数財）診療報酬請求
事務能力認定試験

③27人

23人

日本病院会認定
診療情報管理士認
定試験

③27人

18人

※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄
特になし（平成30 年度卒業者に関する令和元年5月1日 時点の情報）■中途退学者

5 名■中退率7.1 ％平成30年5月1日時点において、在学者70名（平成30年4月1日入学者を含む）
平成31年3月31日時点において、在学者65名 平成31年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

進路の変更、転科、健康問題など■中退防止・中退者支援のための取組
担任による要因を抱えた学生に対する個別面談。学生の情報を教員間で共有しながらの検討会の実施。
学科責任者や保護者を含めての面談。ガイダンス記録による報告。

経済的支援制度■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：
有
経済的理由により修学困難である者に対して授業料を減免する。
東日本大震災により被災した進学が困難になった者を対象に入学金・校納金・寮費を卒業まで全額免除する。
■専門実践教育訓練給付： 非給付対象

第三者による■民間の評価機関等から第三者評価：
学校評価

無

当該学科のホームページ URL：http：//www.asojuku.ac.jp/amfc/subject/clinic/
ＵＲＬ１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
診療情報管理士の取得を目的とした病院会から指定されたカリュキュラムで授業科目を編成。医療現場で必要な診療録を正確に管理・分析するために必要な医療の知識を幅広く学び、パソコン利用の知識と技術を身につけ、多量の診療記録を管理し、加工できる人材を育成するため実習先へのヒアリングをもとに指定カリキュラムでは不足している知識や技術を補完するための科目を追加、改善するなどし、現場のニーズに即した授業科目の編成を行う。
実習においては、県内にとどまらず複数の実習施設と密に連携・調整しており、実習中および実習後は、担当教員や就職担当者が実習施設の担当者と意見交換を行い本校教育にフィードバックする。また、就職先に実施するお客様アンケートにより現場のニーズを把握し科目編成に生かす。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
教育課程編成委員会は、専門性に関する動向や方向性等について意見交換等を通じて、より実践的な職業教育の質を確保することを目的とする。委員会は、次の事項を審議し、会議の結果を学科内でのカリキュラム会議に報告する。
①カリキュラムの企画・運営・評価に関する事項②各授業科目の内容・方法の充実及び改善に関する事項③教科書・教材の選定に関する事項④その他教員としての資質能力の育成に必要な研修に関する事項
また、カリキュラム会議においては、教育課程委員会からの意見を参考に、学科の教育方針に則ったカリキュラムを検討し、策定する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和元年7月31日現在

名 前

所属

任期

種別
③

潮田 大介

（有）ケンルック 事務長

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

小西 英樹

公立学校共済組合 九州中央病院 事務部長

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

③

副島 和代

そえじま内科クリニック 事務長

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

③

井上 将彦

（医）聖峰会 聖峰会マリン病院

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

③

西山 謙

（公社）福岡県病院協会 診療情報管理研究研修会 委員長

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）①

植木 浩二郎

麻生医療福祉専門学校福岡校 副主任

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

髙田 ゆかり麻生医療福祉専門学校福岡校 リーダー

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

勝見 令子

麻生医療福祉専門学校福岡校 専任教員

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）

土屋 亜生子麻生医療福祉専門学校福岡校 専任教員

平成31年4月1日～
令和2年3月31日（1年）※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員

（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回

6月・11月（平成30年度は3回 開催）（開催日時）
第１回 平成30年6月30日（土）14：30～16:30
第２回 平成30年11月9日（金）16：00～18:00
第３回 平成31年3月1日（金）16：00～18:00
第１回 令和元年6月29日（土）14：30～16:30（開催日時 予定）
第２回 令和元年11月22日（金）16：00～18:00 （予定）（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
診療情報管理士の認定試験でコーディングが無くなったことに関して、専門的なことは変化していくため、今後は現場で教えることになるが、その際は素直さや学ぶ姿勢が重要であるとの意見をいただく。また、医師事務作業補助者はこれから先に大きく需要が発生する可能性が高く、医師が求めているということと点数加算の対象でもあるため、病院側としても採用しやすい環境が続くとの意見があった。
医師事務作業補助については、診療情報管理士科では全員が受験しているので、今後は病院実習の中でも体験させていただくように実習カリキュラムを変更することとした。学生からの要望としても、この資格取得に対する要望が増えているため、医師事務作業補助のカリキュラム上のウエイトも増やす可能性を引き続き検討していくこととした。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
診療情報管理実習では、即戦力人材の育成として、実際の現場で行われる診療録管理の経験をすることを目的としている。
特に、実際の診療録からのコーディング作業や診療録のアリバイ管理は現場でなければ経験できない業務のため、現場での実習を行うことが不可欠となる。また、医師、看護師など現場のスタッフと連携をとって業務を行うためのコミュニケーション能力の必要性を体感し、向上に努めるきっかけとする。
実習依頼は、少なくとも専任の診療情報管理士が1名以上配置されており診療録管理体制加算の設置基準を満たしている医療機関を対象に行うこととする。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
効果的な実習を実現するため、実習前には実習担当者（医療機関）と、現場で求められるスキル、資格などの確認を行い、学生の実習目標を定め実施する。実習期間中は、実習指導者とのヒアリングを行い、学生の能力が向上するよう効果的に学生への助言・指導を実施する。実習終了後、実習担当者（医療機関）と連携して目標達成に関する評価を行う。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名

病院実習

科 目 概 要連 携 企 業 等

株式会社麻生 麻生飯塚病院
医療法人社団廣徳会 岡部病院
現場で外来受付や診察券の作成、コンピュータ端末入力
社会医療法人財団池友会 福岡和白病など、患者様とのふれあいや、実際の仕事を体験すること
院
により、仕事に即対応できる知識と技術を身につける。
医療法人輝栄会 福岡輝栄会病院医療法人佐田厚生会 佐田病院 他

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
教職員に対して、現在就いている職又は将来就くことが予想される職に係る、職務の遂行に必要な知識・技能を修得させ、その遂行に必要な教職員の能力及び資質等の向上を図ることを目的として研修を受講させる。「教職員研修規程」に則り、専攻分野における実務に関する研修や、指導力の修得・向上のための研修を、教職員の業務経験や能力、担当する授業科目や授業以外の担当業務に応じて実施し、より高度な職務を遂行するために必要な知識を修得させる。年度の初めに研修計画を作成し、各教職員のスキルに適した研修が、計画的に受講できるようにする。また必要に応じ、年初の計画以外の研修受講も可能としている。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：「診療情報管理士教育事業に関する説明会」 （連携企業等：診療情報管理士教育委員会）
期間：平成30年6月14日
対象：専任教員1名
内容：第12回診療情報管理士認定試験について知り、学生の受験対策に活用する。
研修名：「第44回日本診療情報管理学会学術大会」 （連携企業等：日本診療情報管理学会）
期間：平成30年9月20日～22日 対象：専任教員1名
内容：基調講演・シンポジウム聴講、各分科会及び学生セッションに参加し、現場の動向を知るとともに、他校の教育・研究・指導に関する 情報を得る。
②指導力の修得・向上のための研修等
研修名「インストラクショナルデザインⅡ」 （連携企業等：一般社団法人全国専門学校教育研究会）
期間：平成30年8月29日
対象：専任教員1名
内容：育成人材像に基づいた体系的カリキュラムの構築を習得する。
3ポリシーについて、学科目標・教科目標の整理、学科カリキュラムの見直し・改善を行う。
研修名「コーチング実践」 （連携企業等：組織デザイン・ラボ）
期間：平成30年8月30日
対象：専任教員1名
内容：学生のやる気を引き出し、自発的な行動を起こさせる、学生支援スキルを高める。
学校における学生・保護者との応対事例を使い、コーチング手法を学ぶ。
（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：「診療情報管理士教育事業に関する説明会」（連携企業等：一般社団法人 日本病院会）
期間：令和元年6月27日
対象：専任教員1名
内容：第１３回診療情報管理士認定試験について知り、学生の受験対策に活用する。
研修名：第45回診療情報管理学会学術大会（大阪） （連携企業等：日本診療情報管理学会）
期間：令和元年9月19日～20日
対象：専任教員1名
内容：基調講演・シンポジウム聴講。
各分科会及び学生セッション参加し、他校の教育・研究・指導に関する情報を得る。
研修名：2019年診療報酬改定セミナー （連携企業等：一般財団法人日本医療教育財団）
期間：令和2年3月
対象：専任教員1名
内容：診療報酬改定時のポイント解説を知り、授業への活用を考える。
②指導力の修得・向上のための研修等
研修名「カウンセリングⅠ」（連携企業等：日本交流分析協会）
期間：平成31年4月24日
対象：新任教員
内容：学生との話し方、面談の仕方、指導の仕方の基本的なルール、注意点を学ぶ。
研修名「コーチング実践」（連携企業等：組織デザイン・ラボ）
期間：令和元年8月7日 or 令和2年2月19日
対象：教員
内容：学生のやる気と能力を引き出すコーチングの基本スキル（傾聴・質問・承認）について、ロールプレイングを通して学ぶ。

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
本校の基本方針に基づき、学校運営が適正に行われているかを企業関係者、保護者、地域住民、高校関係者等の参画を得て、包括的・客観的に判定することで、学校運営の課題・改善点・方策を見出し、学校として組織的・継続的な改善を図る。また、情報を公表することにより、開かれた学校づくりを行う。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目

学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標

法人の理念、学校の教育理念、学科の教育目的・育成人材像、他（２）学校運営

運営方針、事業計画、人事・給与規程、業務効率化、他（３）教育活動

業界の人材ニーズに沿った教育、実践的な職業教育、教職員の資質向上、他（４）学修成果

教育目的達成に向けた目標設定、事後の評価・検証、就職率、退学率、他（５）学生支援

修学支援、生活支援、進路支援、卒業生への支援、他（６）教育環境

教育設備・教具の管理・整備、安全対策、就職指導室・図書室の整備、他（７）学生の受入れ募集

ＡＰの明示、進路ニーズ把握、パンフレット・募集要項の内容、公正・適切な入試（８）財務

財政的基盤の確立、適切な予算編成・執行、会計監査、財務情報公開（９）法令等の遵守

専修学校設置基準の遵守、学内諸規程の整備・運用、自己点検・評価、他（１０）社会貢献・地域貢献

社会貢献、地域貢献、学生のボランティア活動の推奨、他（１１）国際交流

留学生の受入れ、支援体制※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
診療情報管理士は医療事務分野でも特に専門性の高い学科ではあるが、事務という分野で総合的に働くことができる人材を育成するべきというご意見があった。診療情報管理士の位置づけも病院内で不透明となりつつあり、がん登録や施設基準管理なども並行して行うような部署となっている。根本として医療事務を理解しておくことは重要で、将来的には経理や物流も管理することがあるので、様々な経験が将来、管理職を担う人材には必要となるとのことであった。
そのためにはどんな部署でも生きる人材となるためのコミュニケーションや受容する力を養うことが大切となるため、普段の生活から将来の目標・目的をしっかり持たせるように指導を行うよう意識共有を図った。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和元年7月31日現在

名 前

所属

任期

種別

玉ノ井 敏子（福）まごころ会 あゆみらい保育園 園長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

渡辺 裕子

（福）宰府福祉会 児童発達支援センターすみれ園 園長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

桑原 由美子（NPO）発達障がい者就労支援ゆあしっぷ 理事長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

武田 聡

（NPO）木もれ日 カフェ ヒュッテ 施設長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

江川 順一

（福）つくし福祉会 特別養護老人ホーム はなつくし 施設長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

大庭 欣二

（同）福岡福祉向上委員会 代表

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

占部 尊士

（学）永原学園 西九州大学短期大学部 准教授

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

大澤 利通

（公社）福岡県介護福祉士会 理事

平成30年4月1日～
令和2年3月31日（2年）

企業等委員

大山 和宏（一社）福岡県精神保健福祉士協会 会長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

潮田 大介

（有）ケンルック 事務長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

副島 和代

そえじま内科クリニック 事務長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

井上 将彦

（医）聖峰会 マリン病院 事務次長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業等委員

小西 英樹

公立学校共済組合 九州中央病院 事務部長

平成30年4月1日～
令和2年3月31日（2年）

企業等委員

西山 謙

（公社）福岡県病院協会 診療情報管理研究研修会 委員長

平成30年4月1日～
令和2年3月31日（2年）

企業等委員

熊谷 智彦

（学）久留米学園 久留米学園高等学校 校長

平成30年4月1日～
令和2年3月31日（2年）

高校関係者

高田 照幸

株式会社 たかた商会 代表取締役

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

地域住民

西原 真由美こども未来学科 保護者

平成30年4月1日～
令和2年3月31日（2年）

PTA

所﨑 あすか

診療情報管理士科 保護者

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

PTA

眞島 顕弥

こども未来学科 平成27年度卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生

宮井 浩志

社会福祉科 平成15年度卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生

田中 隼平

心理カウンセラー科 平成26年度卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生

山下 朋子

ソーシャルワーカー科 平成20年度卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生

大本 栞

医療秘書科 平成23年度卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生

中井 志帆

診療情報管理士科 平成24年度卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（） ）https://asojuku.ac.jp/about/disclosure/doc/amfc/2019/hyoka.pdf

公表時期：令和元年7月22日５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校の教育方針・カリキュラム・就職指導状況など学校運営に関して、企業等や高校関係者・保護者などに広く情報を提供することで、学校運営の透明性を図るとともに、本校に対する理解を深めていただくことを目的とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目

学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画

歴史、教育理念、教育目標、ASOの考え方、４つの特徴（２）各学科等の教育入学者受入れ方針、教育課程編成・実施方針、カリキュラム、国家資格・検定、就職情報（３）教職員

教員一覧及び実務家教員科目（４）キャリア教育・実践的職業教育

就職サポート、GCB教育、企業連携（５）様々な教育活動・教育環境

学校行事、学園祭、部活動・サークル活動、学外ボランティア（６）学生の生活支援

生活環境サポート、留学生学習・生活サポート、留学生就職サポート（７）学生納付金・修学支援

学費とサポート、学習支援、各種支援制度（８）学校の財務

事業報告書、貸借対照表、収支計算書、財産目録、監査報告書（９）学校評価

自己点検・評価、学校関係者評価（１０）国際連携の状況

留学生入学案内、留学生募集分野、グローバル教育（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（学生便覧））
URL:http://www.asojuku.ac.jp/amfc/

授業科目等の概要（商業実務専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

診療情報管理士科）平成31年度

授業科目名

授業科目概要配
当年
次・学期

授業方法 場所 教員
企実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数携
実
技授

○

医療事務（医科） 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知
ⅠＡ-①
識の習得を図る。

160
前○

○

○

○

医療事務（医科） 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知
ⅠＡ-②識の習得を図る。

190前

○

○

○

○

医療事務（医科） 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知
ⅠＢ-①識の習得を図る。

160
後

○○

○

○

医療事務（医科） 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知
ⅠＢ-②識の習得を図る。

190後

○○

○

病院事務現場の基礎的認識から医療保険制度までを学ぶ。

１30後

○○

○

○

業務遂行能力、および情報処理に関する知
コンピュータ概論
識と技術の総合力を高め、ITパスポート試
ⅠＡ
験および医療情報技師合格を目指す。

１76
前

○○

○

○

業務遂行能力、および情報処理に関する知
コンピュータ概論
識と技術の総合力を高め、ITパスポート試
ⅠＢ
験および医療情報技師合格を目指す。

１76
後

○○

○

小論文、学習日誌を通し、文書作成能力をレベルアップする。

１30
後

○○

○

○

Ｗｉｎｄｏｗｓ演
パソコン全般の基本操作を学び、Ｗｏｒｄ習（Ｗｏｒｄ基検定３級合格を目指す。
礎）

１60前

○

○

○

○

Ｗｉｎｄｏｗｓ演
パソコン全般の基本操作を学び、Ｅｘｃｅ習（Ｅｘｃｅｌ基ｌ検定３級合格を目指す。
礎）

１60前

○

○

○

○

○

病院管理Ｂ

一般常識ⅠＢ○

自己表現法Ａ

人前で話すことに慣れ、自分で考え自分の言葉で論理的・個性的に表現できるようにする。

１30
前

○

○

○

○

解剖生理学

解剖生理学を中心に、人間の身体の仕組みや働き・名称などを実務に即して学ぶ。

１30前

○

○

○

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業方法 場所 教員
配 授
企実
当単業
験
年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実
・ 時の習
学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
期 数携実
技

授業科目名

授業科目概要○ＧＣＢⅠ「感謝と思いやり」をテーマに、人間力、集団力、マナーの本質、行動力を学ぶ。

１16後

○

接遇演習ⅠＢ

社会人として、必要なマナー、ルールを身につける。

１30
後

〇

医療管理各論Ⅰ･ 資格取得の基本となる医療管理論／医療管Ⅱ
理各論の習得を目指す。

１46前

○

医療概論／人体構資格取得の基本となる医学知識・医療総論
造・機能論／臨床の習得を目指す。
医学総論Ⅲ

○○

○

○

○

○

○

○

１60後

○

○

○

臨床医学総論／臨
資格取得の基本となる医学知識の習得を目
床医学各論Ⅰ／臨指す。
床医学各論Ⅱ

１60
後

○

○

○

○

診療報酬請求事務（医科）に関する応用知
医療事務（医科）識の習得およびDPCの基礎知識の習得を図ⅡＡ
る。

２30
前

○

○

○

○

診療報酬請求事務（医科）に関する応用知
医療事務（医科）識の習得およびDPCの基礎知識の習得を図ⅡＢ
る。

２30後

○

○

○

○

業務遂行能力、および情報処理に関する知コンピュータ概論
識と技術の総合力を高め、ITパスポート試
ⅡＡ
験および医療情報技師合格を目指す。

２30
前

○○

○

○

業務遂行能力、および情報処理に関する知
コンピュータ概論
識と技術の総合力を高め、ITパスポート試
ⅡＢ
験および医療情報技師合格を目指す。

２30後

○○

○

文書読解力、基礎教養のレベルアップを図る。

２30
前

○○

○

○

Ｗｉｎｄｏｗｓ演
Excelの応用操作を学び、Excel検定２級を習（Ｅｘｃｅｌ応目指す。
用①）

２30
前

○

○

○

○

Ｗｉｎｄｏｗｓ演PowerPointの基本操作を学び、プレゼン習（Ｐｏｗｅｒｐテーション基礎を学ぶｏｉｎｔ）

２30
前

○

○

○

○

一般常識ⅡＡ○○

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業方法 場所 教員
配 授
企実
当単業
験年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実・ 時の習学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連期 数
携実
技

授業科目名

授業科目概要○接遇演習ⅡＡ

社会人として、必要なマナー、ルールを身につける。

２30
前

○○

○

レセプトコン
ピュータⅡＢ

ﾚｾﾌﾟﾄｺﾝﾋﾟｭｰﾀにて、医療費の計算、明細書の発行、処方箋、領収書の発行を習得する。

２30後

○○

○

○

ＧＣＢⅡ

「感謝と志」をテーマに、人間力、集団力、マナーの本質、行動力を学ぶ。

２16前

○

○

○

○

分類基礎演習

資格取得の基本となる国際疾病分類概論の習得を目指す。

２16前

○

○

○

○

就職実務ⅡＢ

就職へ向けての動機付けを行い、翌年の活動本番に向けての諸準備を行う。

２30
後

○○

○

○

病院実習

医療機関で診療情報管理を実習することで、実際の現場を知り、診療情報管理士への理解を深める。

２160
後

○

医療管理総論/医 資格取得の基本となる医療管理論／医療管療管理各論Ⅲ 理各論の習得を目指す。

２46
前

○

○

○

○

臨床医学各論Ⅳ・資格取得の基本となる医学知識の習得を目Ⅶ/医学・医療用指す。
語

２60
前

○

○

○

○

臨床医学各論Ⅴ・ 資格取得の基本となる医学知識の習得を目Ⅵ・Ⅷ指す。

２60
後

○

○

○

○

診療情報管理論
資格取得の基本となる診療情報管理論およⅠ・Ⅱ・Ⅲ/国際び国際統計分類法の習得を目指す。
統計分類Ⅰ

２76
後

○

○

○

○

保健医療情報学/ 資格取得の基本となる保険医療情報学およ医療統計Ⅰ・Ⅱ び医療統計学の習得を目指す。

２60
後

○

○○ △

○

国際統計分類Ⅱ‐ 資格取得の基本となる国際疾病分類法の習①得を目指す。

２60
後

○

○

○

○

医療事務（医科）
DPC算定方法の応用知識の習得を図る。
ⅢＡ

３60
前

○

○

○

○

○ ○ ○ ○○

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択授業科目名

授業科目概要

授業方法 場所 教員
配 授
企実
当単業
験年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実
・ 時の習
学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
期 数
携
実技

○

医療事務（医科）
DPC算定方法の応用知識の習得を図る。
ⅢＢ

３30
後

○○

○

○

コンピュータ概論 医療情報システムについて学び、医療情報ⅢＡ基礎知識検定合格を目指す。

３16前

○

○

○

介護保険の仕組みについての基礎知識を学ぶ。

３30前

○

○

○

○

Ｗｉｎｄｏｗｓ演 Excel応用操作を学び、Excel検定１級目指習（Ｅｘｃｅｌ応 すとともに、実務レベルの操作技術を身に用②）付ける。

３60
前

○○

○

○

Excel応用操作を学び、関数を使った複合的
３
Ｗｉｎｄｏｗｓ演30
な資料作成でき、実務活用レベルの向上を後習（実践）図る。

○○

○

○

介護保険

○

一般常識ⅢＡ

基礎教養、時事教養のレベルアップを図る。

３30
前

○○

○

○

ビジネス実務社会人として、必要な幅広い知識をさまざまな実践を通し身に付けさせる。

３30
前

○

○

○

○

就職実務ⅢＡ

全員の就職内定を目標に、情報提供や各種文書作成・面接指導を行う。

３30
前

○○

○

○

就職実務ⅢＢ

全員の就職内定を目標に、情報提供や各種文書作成・面接指導を行う。

３30
後

○○

○

○

Ａｃｃｅｓｓ演習 Ａｃｃｅｓｓの応用操作を学び、Ａｃｃｅ
ⅢＡ
ｓｓ２級合格を目指す。

３60
前

○

○

○

○

Ａｃｃｅｓｓ演習 Ａｃｃｅｓｓの応用操作を学び、Ａｃｃｅ
ⅢＢ
ｓｓ２級合格を目指す。

３60
後

○○

○

○

国際統計分類Ⅱ‐ 資格取得の基本となる国際疾病分類法の習②得を目指す。

３60
前

○

○

○

ﾚｾﾌﾟﾄｺﾝﾋﾟｭｰﾀにて、医療費の計算、明細書レセプトコンピュの発行、処方箋、領収書の発行を習得す
ターⅢＡる。

３16前

○○

○

○

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

授業方法 場所 教員
配 授
企実
当単業
験年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実
・ 時の習
学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
期 数
携実
技授業科目概要○

診療情報管理士試 診療情報管理士認定試験合格に向けて、総験対策Ａ合問題演習を行う。

３
90
前

○○

○

○

診療情報管理士試 診療情報管理士認定試験合格に向けて、総験対策Ｂ合問題演習を行う。

３
150
後

○○

○

医療業界を取り巻く環境や将来への課題等をテーマに論文を作成し、既学習内容の総まとめを行う。

３
30
後

○○

○

卒業研究
合計

59科目
卒業要件及び履修方法

・各学年における当該学科の指定科目をすべて履修・修得していること。
・卒業基準検定を取得していること。
・学年の出席率が90%以上であること。
・学生としてふさわしい生活態度であること。

○

2,570単位時間(単位)
授業期間等
１学年の学期区分

2期

１学期の授業期間

15週