第 号

福島県中学校長会広報平成 年 月 日 ( 1 )･会長挨拶 ｢着実に前進する中学校長会｣ … ･学校教育の今日的課題 ｢校長の役割｣ …… ･平成25年度県中学校長会の歩みと成果 … ･専門部会活動の概要 (行財政部会･研究部会･
進路指導部会･生徒指導部会･広報部会)……………………………………… 〜
･小･中学校合同理事会報告､中学校理事会報告 … 〜･平成26年度県中学校長会主要行事予定 … ･支会情報と特色ある経営 (安達･田村･両沼･相馬) … 〜･随想 ｢故郷に戻れない中で｣ …………… 

福島県中学校長会長 君 島(福島市立福島第四中学校)
震災・原発事故から ｢３年｣ が経過しました｡ この｢３年｣ とは､ これまでとは違った重さと長さであると感じ取っています｡
避難を余儀なくされている地域の中学生は､ 区域外就学で ｢３年｣ が過ぎてしまいました｡ 避難先の学校が､ 母校となりました｡ また､ 仮設校舎
(または仮の校舎) に入学し､ 卒業する生徒も多くいます｡ そのような生徒達にとっては､ とても辛いことであると推察します｡ 保護者や教師にとりましても､ 心痛む現実がそこにはあります｡ 本県の学校教育は､ 本当に厳しい問題と向き合っています｡
学校は､ 子どもの教育の場であると同時に､ 地
域コミュニティーの拠り所としての存在意義があることを､ 今般の震災・原発事故は､ 私たちに再認識させています｡ それだけに､ 学校は､ 地域再生のシンボルであり､ 子どもが元気であることは､復興のエネルギーになります｡ 学校教育の平常な運営を取り戻すことが､ 地域復興に欠かせません｡
学校経営・運営の責任者であり､ 教職員のリーダーである校長こそが､ 復興の牽引役として頑張らなければならないと強く思います｡
そのような中での今年度の福島県中学校長会の一年を振り返りますと､ 次のように総括できます｡
１ 全日中､ 東北地区中､ 教育関係機関等との連携について○ 全日中会長､ 他２名の方が本県を訪問されました｡ 被災後の状況について懇談をし､ 継続的な支援についてご理解いただきました｡
今年度末に多大なる義援金をいただきましたので有効に活用させていただきます｡○ 東北地区中宮城大会では､ 次年度開催県としてのご案内と福島の現状について紹介することができました｡ 特に､ 福島大会では ｢ふくしまからの報告｣ の時間を特設することに賛同していただきました｡○ 東京都府中市中学校長会やベルマーク財団の役員の方々の福島県訪問がありました｡ 仮設
校舎数校と飯舘村を視察していただき､ 継続

勇吉的な支援へのご協力をいただくことになりました｡
各専門部会の活動について
本年度は､ ようやく震災前の活動に戻ることができました｡ これまで懸案であった様々なことが､ 大きく動き出す一年となりました｡ 各専
門部会の部会長を始めとします多くの皆様のご尽力に心より感謝申し上げます｡
主な成果は､ 次のようになります｡○ 行財政部会では､ ｢免許外担当教員の解消｣について重点的に取り組んだ結果､ 県教委が大きく動き出すことになりました｡ 本校長会としましても､ 県教委・地教委との連携を強化
し､ ｢免外｣ の減少に取り組む必要があります｡○ 研究部会では､ 研究集録が２年ぶりに発刊できました｡ 今後は､ 双葉支会の校長会の研究が､ 支会の課題を踏まえた研究推進となりますよう支援して参りたいと考えます｡ また､｢ふくしまを生きる｣ 第２集の編集では､ 研究部幹事の皆様や特別委員会の皆様､ そして執筆いただいた方々のご尽力に感謝申し上げます｡○ 進路指導部会では､ 調査書記述内容の県内統一がようやく叶いました｡ ご尽力いただきました多くの皆様方に心より御礼申し上げます｡
また､ 県立Ⅱ期入試の合格発表がメール送信になるという大きな一歩を踏み出すことができました｡ 高等学校長協会､ 高校教育課等､ ご尽力を賜りました方々にも感謝申し上げます｡○ 生徒指導部会では､ ＳＣ､ ＳＳＷの継続的な調査が､ 行財政部会の調査を補完し､ 要望活動に大きな弾みを持たせることができました｡○ 広報部会では､ 本格的に始動しましたホー
ムページの運用にご尽力いただきました｡ 今
後の更なる活用と充実が期待されています｡
会員皆様のご尽力により､ 着実な一歩を踏み出すことができましたことを心より御礼申し上げますとともに､ 本年３月末をもちましてご退職されます校長先生方のこれまでのご功績と長年にわたるご指導に対しまして心より感謝申し上げます｡
２

( 2 ) 平成 年 月 日

福島県中学校長会広報

第 号  菊池(会津若松市立第一中学校)｢ふくしまの復興は教育から｣ の合い言葉のもと､様々な課題に応えた一年間でした｡ ｢原発・震災対応｣ ｢確かな学力の定着｣ ｢いじめ・体罰の絶無｣｢不祥事の防止｣ ｢体力の向上｣ 等｡ 各学校においては､ 各校長先生方のリーダーシップのもと､ 教職員が一致協力し､ 多くの成果を上げるとともに､
新たな課題を明確にしてきたものと思います｡
全日本中学校長会では､ 平成21年の福島大会において策定した全日中教育ビジョン ｢学校からの教育改革｣ を昨年３月一部改訂しました｡ 校長自らが学校が取り組むべき課題を明確にし､ 学校経営・運営への明確なビジョンを持ち､ 積極的な教育改革に取り組む事を求めています｡ 学校の自主性､ 自立性を確立し､ 一層の教育改革に取り組んでいく事が望まれています｡｢校長が変われば学校が変わる｣ ｢校長のリーダー
シップが学校を変える｣ とは常に言われ続けてきたことです｡ 学校の成果､ 変化については地域や保護者も強い関心を持っており､ 校長として常に意識して学校運営にあたってきています｡ 私自身､
間もなく教員生活を終えることとなりましたが､ 振り返ってみれば､ 様々なことを体験でき､ 大変恵
まれた教員生活だったと思います｡ これまで､ 先輩校長､ 地区校長会､ 教職員に支えられ､ 励まされながらやってきました｡ 感謝することばかりですが､ 校長としてその職責を十分に果たしてきたか､
積極的な学校経営ができかと問われた場合に､ 心残りとなるものが多くあります｡ その観点から､ 校長として必要とされる力量､ リーダーシップ､ 役
割とはどういうものなのか､ 改めて考えてみました｡｢日本教育経営学会｣ が作成した ｢校長の専門職基準 2009年版 ｣ が一つの参考になると思いました｡ その中に､ ｢校長は､ 教育活動の組織化を図りながら､ あらゆる児童生徒のための教育活
動の質を改善する｣ とされ､ 以下の７項目が挙げられています｡①学校の共有ビジョンの形成と具現化
学校の教職員､ 児童生徒､ 保護者､ 地域住民

芳次

によって共有・支持されるような学校のビジョンを形成し､ その具現化を図る｡②教育活動の質を高めるための協力体制と風土づくり学校にとって適切な教科指導及び生徒指導等を実現するためのカリキュラム開発を提唱・促進し､ 教職員が協力してそれを実施する体制づ
くりと風土醸成を行う｡③教職員の職能開発を支える協力体制と風土づくり
すべての教職員が協力しながら自らの教育実践を省察し､ 職能成長を続けることを支援する
ための体制づくりと風土醸成を行う｡④諸資源の効果的な活用
効果的で安全な学習環境を確保するために､学校組織の特徴を踏まえた上で､ 学校内外の人
的・物的・財政的・情報的な資源を効果的・効率的に活用し運用する｡⑤家庭・地域社会との協同・連携
家庭や地域社会の様々な関係者が抱く多様な関心やニーズを理解し､ それらに応えながら協
同・連携することを推進する｡⑥倫理規範とリーダーシップ
学校の最高責任者として職業倫理の模範を示すと共に､ 教育の豊かな経験に裏付けられた高い見識を持ってリーダーシップを発揮する｡⑦学校をとりまく社会的・文化的要因の理解
学校教育と社会とが相互に影響し合う存在であることを理解し､ 広い視野のもとで公教育および学校をとりまく社会的・文化的要因を把握する｡
学校運営の最高責任者としての校長の役割は多様なものがあり､ ここまででよいというものはありません｡ 新たな課題に対しても､ 前向きに取り組んでいくことが必要とされます｡
福島県中学校長会の今後益々の発展を祈っています｡

第 号

福島県中学校長会広報平成 年 月 日 ( 3 )



 菅野 善昌(福島市立福島第一中学校)
東日本大震災及び東京電

また､ 小中学校長会合同の県教育庁関係者と力福島第一原子力発電所事の懇談会を開催し､ 学力や体力の向上､ 心のケ

故からまる３年が経過しよアと教育相談体制の充実､ 復興への取り組みな

うとしています｡ 田村市都

どの課題について意見交換を行い､ 教育行政施

路町は福島第一原発の半径策の一層の充実を依頼しました｡

20キロ圏に設定された旧警



研究部会

戒区域の避難指示が初めてこの４月から解除され研究主題 ｢未来を切り拓く豊かな人間性と創る見通しとなりました｡ しかし､ 原子力災害に伴造性を備え社会において自立的に生きる日本人

う影響により､ 今もなお臨時休業中の中学校が３を育てる中学校教育｣ を指標とした８小主題に校､ 避難先での仮設校舎等による学校再開は10校

ついて､ ２年次研究を各支会・各学校の実態にに上ります｡ これらの学校は､ 震災前とは全く違っ

即して推進し､ 集録として刊行しました｡

た状況に置かれており､ 教育の復興への道のりは険しいと言わざるを得ません｡

また､ 特別委員会を組織し､ 震災報告書第２集として震災後学校が向き合った課題と対応等

このような中､ 各校長は学校経営の最高責任者

についてまとめ､ 今後の本県中学校教育の進むべとしてのリーダーシップを発揮し､ 関係各機関とき方向性について示唆を与えるものとなりました｡の連携を図りながら､ 自校の教育課程の効果的な 進路指導部会
進路に関する調査結果を ｢進路指導の現状と運用と教育環境の整備など一刻も早い教育活動の正常化に向けて鋭意力を尽くしています｡

問題点｣ として各学校へ情報提供しました｡ ま

本県の中学校教育の当面する課題としては､ 学

た､ 県入試事務調整会議や県高等学校長協会及校再開､ 心身の健康への対応､ 放射線教育や防災

び私立高等学校協会に対して､ より望ましい選

教育の推進など多岐に渡ります｡ そのような中に抜方法や事務手続き等について提案しました｡

おいて､ 本校長会の運営については､ 様々な状況

その結果､ ｢県立高等学校Ⅱ期選抜の合格者名下にある学校の実態を踏まえ､ ｢教育活動の正常化

簿のメールによる情報提供｣ や､ ｢調査書記入と当面する諸課題の解決｣ を基本方針とし､ ｢学用統一用語集｣ の作成など事務手続きの統一・校は復興のシンボルであり､ 復興の活力源である｣

効率化等に向けて大きな前進が見られました｡という共通認識のもとに､ 各専門部会を中心に充実した活動を展開することができました｡ また､ 本 生徒指導部会
いじめや不登校等生徒の問題行動の解決に向

年度は震災報告書 ｢ふくしまを生きる｣ 第２集のけてスクールカウンセラーやスクールソーシャ

編集・発刊を進め､ 本県教育が向き合った課題をルワーカー等の活用効果を把握する調査を実施

風化させることなく､ 確かな歩みとして残すとともし､ 分析・考察の結果を各学校に情報提供するに､ これからの復興に向けた道しるべとなりました｡

ことによって生徒指導の充実を図りました｡

各専門部会におきましては､ 県専門部会長・専

また､ ｢いじめ防止対策推進法｣ の施行を受門部幹事､ 各支会専門部会長の皆様を中心とした

け､ 各校長のリーダーシップのもとに校内体制

各会員のご尽力により､ 大変充実した活動となり､の再構築を図るなどいじめの未然防止や改善に大きな成果を収めることができました｡

向けた取り組みを展開しました｡〈専門部会の活動概要〉


行財政部会

 広報部会
昨年度に立ち上げた中学校長会ホームページ

前年度に引き続き ｢大震災・原発事故の影響の管理･運営とともに､ 広報誌を年２回発行し､に係る調査｣ を含む当面する重要課題について

ホームページへの掲載等も通しながら､ 本会のの調査研究を行い､ 集計・分析の結果を基にし組織・運営､ 事業内容､ 活動状況等について､て県人事委員会､ 県議会各派及び各市町村長と広く内外に情報を発信しました｡

市町村教育長への要望活動を実施しました｡

( 4 ) 平成 年 月 日

第 号

福島県中学校長会広報
 



県小中学校長会の活動方針を踏まえ､ 教育行財１

    

政上の課題解決のために､ 組織的な対策活動に取各支会､ 各学校の実情に応じた研究の推進
研究主題

未来を切り拓く豊かな人間性と創り組んだ｡ 特別調査については､ 震災後２年以上造性を備え社会において自立的に生きる日本人

経過したものの､ 未だ復旧・復興に向けて多くのを育てる中学校教育

困難を抱えている深刻な状況を的確に把握し対応ついて､ ｢研究の手引き｣ を活用しながら､ 第するため､ 継続実施した｡

２年次の研究を推進することができた｡

１

活動の重点

２

○

当面する重要課題の調査研究と課題解決○

教育諸条件の整備充実

２を指標とした８小主題に研究刊行物の編集
研究主題に基づく調査研究の充実､ 資料や情報の提供の推進を目的として､ ２年間の継続研

調査研究活動究の成果を収めた ｢研究集録｣ を本年３月末に



調 査 Ⅰ：教職員配置等に関する調査刊行予定である｡ それに向けて各支会の実情に



調 査 Ⅱ：教育予算等に関する調査

応じた調査研究が進められ､ 資料や情報の累積調 査 Ⅲ：教育施策の実施状況調査がなされてきた｡



特別調査：大震災・原発事故の影響に係る

３

全日中､ 東北地区中との密接な連携
全日中研究協議会福井大会に参加し､ 研究主

調査

題にかかわる研究の方向性や他県の研究の動向

以上の調査結果を分析し､ 課題を明確にして等の情報収集に当たった｡ また､ 分科会に参加

要望内容の資料とした｡
３

要望活動

し､ ８小主題における研究発表や研究協議の内小中の福井会長､ 君島会長を中心とする要望

容等について､ 情報交換することができた｡

団を結成し､ ９月に要望活動を行った｡ その際､東北地区中宮城大会では､ 第３分科会 (第４学力向上､ 不祥事根絶､ 震災避難者への対応な

小主題 ｢健康・安全教育｣) において､ 石川支どが話題となり､ 福島の未来は子どもたちにか会が研究内容とその成果について発表し､ 校長かっていることを共通に認識していると感じた｡

としての実践をもとにした有意義な研究協議が進められた｡

面談 (要望内容説明)①

福島県人事委員会

また本年６月には､ 東北地区中福島大会が､②

県議会議員政党等

福島市で開催予定であり､ 実行委員会と連携を



要望書届

図りながら､ その準備を進めてきた｡
４

報告書 ｢ふくしまを生きる｣ 第２集の編集①

福島県市長会､ 町村長会②

福島県町村議会議長会､ 市議会議長会

研究部会を母体とした特別委員会を設置し､③

市町村教育委員会及び各教育長協議会の県内全支会の協力を得ながら､ 報告書 ｢ふくしまを生きる｣ 第２集の編集を進めてきており､主な要望事項

本年３月末に刊行の予定である｡



代表機関等
教職員の加配について②

免許外教科担任の解消についてるとともに､ その内容については､ ６月に開催③

ＳＣ及びＳＳＷの配置・養成についてされる東北地区中福島大会における④

人材確保のための処遇改善について

からの報告

４

①

今後､ 第２集 ｢凛と生きる｣ を全国に配布す

等

教育懇談等

ふくしま

の中で､ 震災後２年を経過した福島の中学校現場の現状と課題､ 今後の進むべき関係機関と懇談を行い､ 現状説明等を行った｡

方向性について報告するなどして､ 県内はもと

福島県公立学校退職校長会 (６月)より､ ｢福島の今｣､ ｢震災体験が切り拓いてい

福島県教育庁関係者 (８月)

く教育｣ を広く東北や全国に発信していきたい｡(行財政部会長

小山金也)(研究部会長佐藤和彦)

第 号

平成 年 月 日 ( 5 )福島県中学校長会広報  

本部会では､  ｢生きる力｣ をはぐくむ進路指本部会では､ ①規範意識を高める指導の重視､導の積極的な推進｡ 高等学校入学者選抜方法改②東日本大震災にかかわる生徒指導上の課題への善に向けて高等学校との連携強化｡ 適正な進路

的確な対応､ ③小学校との連携の重視､ ④生徒手指導推進充実のための諸調査の実施と資料提供の帳編集会議の効率化の４つの活動方針を立て､ 活３つの方針を立て活動を推進してきた｡

動を推進してきた｡

特に､ 本年度は県立高等学校長協会 (高校入試

特に､ 本年度は震災後の生徒指導上の諸問題に検討委員会)､ 私立高等学校協会との連携を深め

関する調査を行い､ 各学校の取組に生かすことが｢調査書の記載について｣ 及び ｢調査書記入用

できるよう資料の提供を行った｡
主な活動の概要は､ 以下のとおりである｡【その他の活動】統一用語集｣ (最終版) を作成
し､ 県中学校長会ホームページへの掲載､ 県立・

１

高い規範意識と望ましい人間関係を基盤とした学習集団づくり

私立高等学校への配付等を通して､ 調査書の記載

今年度は被災３年目に当たることから､ 反社

内容の統一について共通理解と周知徹底を図った｡

会的な行動が急増するのではないかと懸念され､主な活動の概要は､ 以下のとおりである｡
１

各学校において心のケアに努めた結果､ 成果は｢生きる力｣ を育む進路指導の積極的な推進見られたが､ 今後においても､ 心のケアついて各支会においては､ 進路指導に関する情報交
換や情報提供を積極的に行うとともに､ 部会長

一層配慮した対応を行っていく必要がある｡
２

震災等にかかわる課題､ 不登校やいじめ､ 反会においても､ 情報交換・協議を通して進路指社会的問題行動等当面する諸課題への対応

導体制や指導内容の改善・充実の方向性を探っ

昨年度の調査を基に､ 新たにスクールソーシャ

た｡
２

ルワーカーの活用状況､ 不登校､ いじめ､ 生徒

高等学校入学者選抜方法改善への対応と連携

指導上の問題等の課題を加え､ 調査活動を行っ

進路に関する調査の集計結果をもとに､ 県高た｡ その結果､ スクールカウンセラーについて

校教育課と平成26年度県立高校入試の改善事項

は､ 今後とも勤務日数・勤務時間数の増加を教や中学校長会の取り組み等について懇談を行っ育委員会へ働きかけること､ スクールソーシャ

た｡ 県立高等学校入学者選抜事務調整会議におルワーカーについては､ それの理解を深める研いても､ 望ましい選抜方法や事務手きについて､修会の開催や活用体制の整備の必要性が明らか

具体的な改善事項について確認した｡になった｡

特に､ 本年度は､ 中学校からかねてより強く

また､ 携帯電話､ インターネット等における要望してきた合格者一覧の交付について､ 中学

トラブルが増加し､ その対応が急務となってき校の負担軽減の視点から､ 電子メールによる交ており､ 情報モラル教育の一層の推進が必要である｡

付も実施されるようになった｡ また､ Ⅱ期選抜
入試日程についても､ 中学校長会が要望した通３

小学校等との連携
中学校区内の小学校､ 地域等との連携が更にり､ 月曜日実施となった｡
３進められ､ 発達段階に即した一貫性のある基本｢中学生活と進路｣ ＜福島県版＞の編集

的生活習慣づくりに効果をあげているところが副読本 ｢中学生活と進路｣ の部分改訂にあた増えている｡ また､ 広域的な補導等において､り､ 全国版と県版の内容の整合性を図るととも高等学校と連携を図るなど新たな連携体制が進に､ 生徒の実態や生徒を取り巻く情報環境の変化に応じた内容になるよう検討を加えた｡ また､
写真やイラスト､ 図版を吟味するほか､ 統計等んだ｡
４

生徒手帳の編集､ 刊行
生徒手帳の編集は､ アンケート調査によっての資料を最新のものにし､ 前後関連等を十分に各支会から寄せられた意見を基に部分改訂を行考慮するなど､ 学習活動に役立つ資料に差し替

い､ 各学校のニーズに応じた内容に編集し､ 刊えを行った｡

行することができた｡(進路指導部会長

栃久保富雄)(生徒指導部会長

吉田務)

( 6 ) 平成 年 月 日第 号

福島県中学校長会広報      

今年度も７月と３月に広報誌 ｢福島県中学校長

２月中旬の大雪により､ 平成25年度を総括する

会広報｣ を発行し､ 本会や支会の活動について紹小・中合同理事会が中止になりました｡ 緊急措置

介するとともに､ 関係団体等の活動概要の報告をとして､ 文書での開催となりましたので､ 事務局行った｡ 今年度よりホームページ上での広報誌の会の内容を基に概要を報告いたします｡

掲載となったが､ 支障なく進めることができた｡

福井一明小学校長会長より､ 震災後の学校運営

また､ ホームページの更新等の維持・管理を行の諸課題解決に向けての､ 会員各位の尽力に感謝

い､ 支会だよりについては､ 各支会の組織及び年とねぎらいの言葉がありました｡ また､ 最近の教間計画を掲載した｡

育環境の課題から､ 全国学力学習状況調査結果公表の動きや教育委員会制度の見直しの動向につい【会報の主な編集内容】ての話がありました｡ いずれにせよ､ 子供たちの１

第150号 (７月１日発行)○

会長就任あいさつ(君島勇吉会長)

いこうという強い決意と願いが会員に託されまし○平成25年度県中学校長会総会の概要及び組織た｡ その後､ 下記の内容について報告・協議がな○

学校教育の今日的課題されました｡

未来のために､ 校長会としても全力で取り組んで(根本保男副会長)【報告】｢学校経営充実のために…｣○

１

平成25年度退職役員感謝状贈呈式について(菅野善昌事務局長)

２

教育関係団体との懇談会について(各専門部会長)

３

小学校長会・中学校長会の合意事項について

県中学校長会の活動と運営○

各専門部会活動の概要○

全日本中学校長会総会の概要

【協議】

○

支会情報と特色ある経営１○

新会員紹介・新会員の声○

随想

平成26年度県小・中校長会合同開会式及び理事会､ 総会の運営について

伊達・郡山・東西しらかわ・北会津

期日：平成26年４月23日

○

会場：福島県教育会館(山寺精吉副会長)○

この他に､ 次年度の校長会行事予定案につい｢言語学的操作に気づく時｣て事務局提案のとおり了承された｡
２

第151号 (３月14日発行)○

平成25年度を振り返って○

学校教育の今日的課題

２(君島勇吉会長)

平成26年度教職員人事の反省について○

各小・中学校長は､ ３月25日までに各支会行財政部 (会) 長に提出する｡｢校長の役割｣(菊池芳次副会長)○

県中学校長会の歩みと成果○

各専門部会活動の概要○

小・中学校合同理事会報告､ 中学校理事会報○

各支会中学校行財政部会長は､ ４月17日までに各支会小学校行財政部長に提出し､ 小・(菅野善昌事務局長)

中合議の上､ ５月７日まで､ 140部印刷し､(各専門部会長)

告(茅原秀雄庶務)
県､ 東北･全日中

県小学校長会事務局に提出する｡
３

平成26年度行財政部 (会) の調査について○

26年度も震災後の様々な環境下におかれる○

平成26年度主要行事予定○

東北地区中福島大会についてする｡ 調査Ⅱ (教育予算等に関する調査) は○支会情報と特色ある経営

隔年調査とし､ 26年度は実施しない｡

安達・田村・両沼・相馬○

県内の現状を鑑み, 継続して特別調査を実施※退職役員感謝状贈呈式は中止となりました｡
退職役員は､ 小学校25名, 中学校12名です｡

随想｢故郷に戻れない中で｣(吉田隆見副会長)

多大の功績をいただきましたこと､ 心より感謝
申し上げます｡ 感謝状は郵送させていただきま(広報部会長

橋

賢司)

した｡

第 号

 





本年度を締めくくる第３回中学校理事会は､ 去県､ 東北地区､ 全日中関係
る２月19日〜20日の両日に予定されていまし
たが､ 大雪のため中止になりました｡ 文書での開た取り組み状況や震災にかかる報告書 ｢ふくしま) *+, -./0%& 12/0%&




9

: "#$;<%&=>?@"D  :EFGHて話がありました｡ その後､ 下記について報告・
協議がなされました｡
１

全日中理事会報告

２

会務報告・各部会活動報告

３

県中学校長会共催､ 後援承認行事 (事業) に
ついて

○研究部会

 P



○広報部会

Q

○進路指導部会○行財政部会○生徒指導部会２

平成25年度会計執行状況について３

平成25年度関係団体との連携について

４

平成26年度事業計画案について○活動方針○活動目標・内容○行財政部会○研究部会○生徒指導部会P

５

平成26年度中学校長会行事予定案について

６

平成26年度会計予算案について

７

第64回東北地区中学校長会研究協議会福島大
会について






X


)*+







 '(%;<%& -./0;<%& 12/0;<%&"#$%&

,

3&
3&4567)*8+


AB'C

8




3&4
4
RS4)56T+ )*!+!

○進路指導部会○広報部会



IJ3&   KL)MNO+7):*+'(%&
-./0%&
12/0%&

平成25年度会務・事業について



 D
:
:
 


!

【協議】
○会議の大要,等の使途についての話や来年度の東北地区中学校

【報告】



 "#$%%& 
! '(%&

を生きる｣ 第２集の刊行､ 全日中の動向､ 義援金長会福島大会の成功に向けた取り組み状況につい

させていただきます｡
初めに君島勇吉会長より､ 福島県の復興に向け   

催となりましたが､ 事務局会での提案を基に報告

１

平成 年 月 日 ( 7 )福島県中学校長会広報 UVW)!*+=>?@"
YRS 


１

大会主題

８

平成26年度第１回理事会の運営について

未来を切り拓く豊かな人間性と創造性を備え

９

平成26年度第64回総会の運営について社会において自立的に生きる日本人の育成

上記の件について､ 事務局提案の通り了承さ

２

れました｡

期

平成26年6月26日・27日

□

【連絡】
１

日

第１日目：｢開会式｣､ ｢ふくしまからの報告｣

平成26年度全日中大会への参加割り当てに｢文部科学省行政説明｣ついて２

平成25年度古岡奨学生の内定について

３

平成26年度当初の関係書類提出について

４

平成26年度の会費納入について

第２日目：｢分科会｣､ ｢記念講演｣､ ｢閉会式｣
３

会
□

場

４

飯坂温泉観光会館 (パルセ飯坂) 他
記念講演□

講師：アクアマリンふくしま
館長

□

演題：｢

検

討

中

｣

安部

義孝

氏

( 8 ) 平成 年 月 日

第 号

福島県中学校長会広報

安達支会長 佐藤 英之(二本松市立二本松第二中学校)
安達支会は､ ２市１村の11校の会員で構成されてい











本宮市立本宮第二中学校
本校は､ 東日本大震災により校舎と体育館が大きく損壊するという甚大な被害に遭いました｡

ます｡ 今年度は５名の新会

しかし､ 市当局・教育委員会等の迅速な対応に員を迎え､ ｢安達は一つ｣より､ 翌月には近くの公民館の体育館を仕切っての合言葉の下､ 連携を重視

授業を再開､ ７月には校庭に仮設校舎が完成し､昨年７月までそこで学習してきました｡

した活動を行ってきました｡
本支会は ｢教育に関する研究及び協議を行い､この間､ 一昨年度は ｢希望､ そして再生｣､ 昨

その改善向上を図るとともに､ 地域教育の発展に

年度は ｢自信と誇り〜学校再生と新たな伝統の創寄与すること｣ を目的に､ 例年下記のような事業造｣ を学校経営基本理念に教育活動を推進し､ 決を推進しています｡

してよい環境とは言えない中でも生徒や教職員は､(一部のみ掲載)○

学校経営に関する研究及び協議

元気に一丸となって生活し､ 部活動や学習におい○教育上必要な調査及び研究て様々な成果を残してくれました｡○

会員相互の職能の向上を図るための事業○

その他本会の目的達成に必要な事業

り ｢新生本宮二中｣ がスタートすることから､ 経

震災後は､ 本会の活動も制限されたこともありま

営の基本理念を ｢自信と誇り〜学校再生と新たなしたが､ 各学校の活動も正常化し､ 教育活動の一

校風づくり｣ と定めました｡ 生徒は体育館での行層の充実を図ることを目的に､ 諸活動に臨みまし事を経験しておらず､ 教職員は新体育館や新校舎た｡ その活動の一部は次の通りです｡に対応した行事計画や学習活動等を新たに構築す１

校長会の開催についてる必要があることから､ それまでの計画を大幅に

これまで年３回程度の校長会を行ってきまし見直し､ 新たな視点で考え直すことをとおして､たが､ 震災後のきめ細かい教育活動を行うため､不易と流行を踏まえた ｢新しい校風｣ について､３回ほど校長会を増やし､ ｢学校経営の在り方｣

生徒と教師が一丸となり模索しています｡

今年度は､ 体育館や校舎が完成し､ 第２学期よ｢情報交換｣ ｢活動の確認｣ などを行い､ 支部全体で充実した学校経営を目指してきました｡
２

研修会の実施について｢キャリア教育｣ について研究を進め､ 各学校の進路指導の充実に努めました｡ また､ 教育
制度への理解など教職員の資質の向上を目標に､
市村教育委員会の支援を受け､ 教頭､ 中堅教員､講師に対する実務研修会を実施することができました｡

３

その他の活動

また､ 平成26年度は､ 創立50周年という大きな

中止した懇談会もありましたが､ 12月には退節目を迎えます｡ これからの半世紀を見据えた職校長との懇談会を実施しました｡ 今年度は退｢震災体験が切り拓いていく教育｣ を推進すべく､職､ 現職の校長が４つのテーマの分科会に分か地域と共に歩んで参りたいと思います｡

れ､ 意見の交換を行い充実した教育懇談会となりました｡ 会員相互の親睦にもつながり､ 安達の今後の教育について共通理解を深めました｡

(校長

武藤

成也)

第 号

福島県中学校長会広報
田村支会長 根本 保男(田村市立船引中学校)

平成 年 月 日 ( 9 )

  
三春町立三春中学校

田村支会は､ 三春町の４

平成25年４月６日､ 三春町立三春中学校が開校

つの中学校の再編により学しました｡ 桜中､ 沢石中､ 要田中､ 三春中の４校

校数が昨年度の14校から11を再編し､ 町のほぼ中央､ 三春町貝山の新校舎で､校へ減少してのスタートと全校生392名の学校生活が始まりました｡

なりました｡ 一度に３校とこれまで４つの中学校が ｢子どもの夢と教師のいう学校数の減少により､ 本会､ 中教研､ 中体連､

夢がともに育つ学校づくり｣ をスローガンに培っ各種団体等の組織づくり､ そして､ それぞれの組てきた教育実践を総括し､ ｢三春の教育｣ の収斂織での運営面等､ 様々な課題を抱えながらのスターとしての出発です｡

トとなりました｡ しかし､ 組織が小さくなったデ本校は学年型の教科教室の形態をとり､ 生徒一

メリットは確かに生じましたが､ それらを補うた

人一人に確かな学びを保証する教科経営を進め､めに､ 組織が小さくなったことのメリットを生か

学力の向上を目指しています｡ 生徒は時間割に合し､ 次のような点からネットワークを密にし活動

わせ､ ホームベースから教科教室に移動して学習の充実を図ってきました｡ まず､ 主な役割を偏りします｡ 教科教室ではそれぞれの教科に応じた学なく全員で分担することで､ それぞれが組織運営

習環境作りが進められています｡の中核をなす組織づくりを行いました｡ また､ 各

また､ 地域と共に学校づくりを進めるコミュニ

学校での問題傾向や改善のための具体的な手立て､

ティースクール構想のもと､ 三春中学校運営協議

取組等についての情報交換と共通理解を充実させ会を組織し､ 地域の方々から学校経営に関する意

るため､ 研修の場としての教育懇談会を新たに年見をいただいて､ 地域に開かれた学校づくりを進３回設定しました｡ 学校経営上の課題や悩みを話めています｡ 年間３回の会議では､ 委員の方々よし合ったり､ 改善策を話し合ったりする具体的なり様々な視点からご提案をいただいています｡

機会が増えたことで課題や改善策の共有化が図ら

さらに､ 生徒の個性・可能性の伸長を図る教育れることとなり､ 各学校での教育活動の充実に役

課程・教育活動を推進し､ ｢生徒が主役の学校づ立っていたと感じています｡ 放射線の状況についくり｣ を目指しています｡ 生徒の多様性に対応し､ては､ まだ一部心配な声もありますが､ 田村支会

生徒の夢や希望に共感し､ それらを育成する場のとしては､ 全体的に落ち着いた状況に向かってい形成を目指して､ 教育内容や方法の改革を続ける､ると感じています｡ 現在田村市内の旧春山小学校

創造的教育観をさらに機能させていきたいと考えを仮校舎としている都路中学校も､ 次年度より都ています｡

路に戻り学校を再開できることとなりました｡ 待
ちに待った学校再開です｡ 円滑な再開と充実した教育活動に向け､ 田村支会としても精一杯支援していく所存です｡ 本年度も学力向上他の課題解決に向け､ 田村支会各学校ともにそれぞれの学校経営の充実に努力してまいりました｡ 次年度は､ 小野町の２つの中学校の統合によりさらに１校減少
し10校での組織となりますが､ 次年度も田村の子ども達のために､ 力を合わせ､ 知恵を出し合い､一層充実した実践ができるよう努力したいと思い
ます｡

(校長

添田

直彦)

( 10 ) 平成 年 月 日

第 号

福島県中学校長会広報





両沼支会長 齋藤 芳信(会津美里町立本郷中学校)

会津坂下町立坂下中学校

両沼支会は中学校が10校､昨年度､ 坂下一中と坂下二中が統合し､ 新しく

半数が僻地小規模校であり､

本校 (坂下中学校) が誕生しました｡ 全校生徒500

東日本大震災や原発事故の名を超える全会津屈指の生徒数になり､ 様々な期影響も少なく各校とも正常待を寄せられる中､ 開校しました｡

な教育活動が行われています｡

開校に当たり､ 最初の始業式で､ ２・３年生に次の話をしました｡

両沼中学校長会の活動としては､ 例年どおりの｢学校の誕生に当たり､ 坂中生全体として大切事業計画のもとに活動しましたが､ 今年度は福島にしていきたいことをお話しします｡

県中学校教育研究協議会が会津地区で開催された

坂下中三原則ことや､ 青少年赤十字福島県指導者研修会・学校です｡ 三原則とは､ ｢心のこもった挨拶｣ ｢しっか公開が両沼地区で開催されたこともあり､ これらりとした服装｣ ｢時と場に応じた言葉づかい｣ がを含めて主なものを報告いたします｡

できることです｡ ｢あいさつ｣ ｢服装｣ ｢言葉づか１

退職校長会と現職校長会の教育懇談会の開催

い｣ の３つを小中学校の退職校長と現職校長の教育懇談会

生活してください｡｣

それは､を心に留め生活するということ

坂下中三原則として胸に刻んで以降､ 全校集会や校長講話等では､ 必ずこの三ンス代表取締役本田勝之助氏をお迎えし､ ｢子原則についての取り組みやその課題について話題

供たちが生き抜くこれからの社会｣ と題して講にしました｡ 教職員も機会あるごとに三原則の大演会を開催しました｡ また､ ３つの部会 (学力切さや実施状況について評価し､ 指導してきまし向上､ 生徒指導の充実､ 不祥事の絶無) に分かた｡ その結果､ 生徒会や学年集会においても､ リー

れて懇談会を開催しました｡

ダーの生徒たちが三原則を自分たちの活動の指針

２を８月22日開催しました｡ 会津食のルネッサ

県中学校教育研究協議会会津大会の開催
県大会が会津地区で10月９日に開催され､とするようになりました｡
今年度からは､ 現職教育においても､

坂下中

11専門部のうち３つの専門部を両沼支部で受け三原則

持ち､ 音楽科は本郷中学校､ 英語科は坂下中学

着をテーマの一つとして取り組んできました｡

校､ 特別活動は高田中学校で開催しました｡ どの部会も県内各地より多くの会員の皆様の参加と積極的な発言により大変充実した研究協議会となりました｡
３

ＪＲＣ県指導者研修会・学校公開の開催
青少年赤十字福島県指導者研修会・学校公開が多数の参加のもと10月４日に会津美里町立
新鶴小学校と新鶴中学校を会場に開催されました｡ 公開授業では､ 小学校は全ての学級が公開授業を行い､ 中学校は生徒会総会を参観していただきました｡ 分科会は小学校､ 中学校､ 賛助
奉仕団の３つの部会に分かれて開催､ 活発な意に準じた ｢授業に臨む５つの約束｣ の定｢授業に臨む５つの約束｣ は昨年度末に全職員
でしっかり話し合い､ 決定したものです｡
今後も坂下中三原則｢５つの約束｣ を基盤に､ 活気と笑顔のある学校づくりに努めていきた
いと思います｡

授業に臨む５つの約束
１

２分前着席

２

正しい服装

３

あいさつと礼

４

授業に集中

５

正しい言葉づかい

見が交わされました｡ 日本赤十字学園常務理事
井上忠男氏をお迎えしての講演会も開催しまし
た｡

(校長

瓜生

幸男)

第 号

福島県中学校長会広報
相馬支会長 大原 正義(相馬市立中村第一中学校)

平成 年 月 日 ( 11 )


南相馬市立小高中学校

相馬支会は､ 新地町・相小高中学校は､ 原発事故20ｋｍの警戒区域に残馬市､ 南相馬市鹿島区・同された相馬支部唯一の中学校で生徒の避難状況は

原町区､ 及び南相馬市小高

未だに県外に７割､ 県内に２割､ 本校に１割といっ区・飯舘村の３方部会を置た状況で平成23年４月22日の南相馬市の学校再開

き､ 計13校の会員で組織さも鹿島中学校の教室をお借りして全校生徒数42名

れています｡ 新会員１名､ 再会員１名を迎え新たで一学期を迎えました｡

な気持ちで活動を推進しています｡ 津波被害の大きかった沿岸部と原発事故により生活区域がそれぞれ指定されている学区を持つ学校があります｡
震災､ 原発事故から３年になろうとしている今でも､ 避難先の仮設校舎で開校している飯舘中と小高中の２校があり､ 復興は進んではいるものの､
まだ厳しいものがあります｡
しかし､ このようなときだからこそ､ 13校の校

震災がなければ各学年４学級､ 全校生徒350人､長が結束して事に当たることが大切であるという吹奏楽とバレーにおいては全国大会出場常連校､認識で､ 昨年の実績と反省のもと､ 活動していま

もちろん､ その他の部活動も県大会・東北大会とす｡ 活動の一部は､ 以下の通りです｡

活気あふれる学校でありました｡ しかし､ 震災後

１

定例校長会の実施の小高地区は東側が津波被害による家の流失､ 西

研修会 (年２回)､ 小中学校長協議会 (年２

側地区の家は残っているものの原発被害のため､

回) では､ ｢各専門部の活動計画の確認｣ ｢中体

未だに空間線量が高く帰還できない状況です｡
今回の震災で多くの生徒が避難したままの状態

徒指導・学校経営上の情報交換｣ ｢反省と次年で､ はや３年になろうとしていますが､ 生徒数に度に向けた課題｣ 等について協議を行いました｡

ついては､ 23年11月から仮設校舎に移動したもの

また､ 小中学校長協議会では ｢教育の動向と課の避難先の学校での人間関係が上手くいかずに戻っ題｣ の講演会､ その部会では警察と連携し ｢情てきたり､ ３年生になり進路を考えて地元の高校

報モラル研修会｣ を実施しました｡に入学するために戻ってきたりと23年度終了時点

２連､ 中教研関係｣ ｢研究推進に関すること｣ ｢生相双中・高等学校長連絡協議会の実施

での107名を最高に３年経った今でも震災前の約６月10日に郡山市のユラックス熱海で､ 各校25％と横ばいです｡の現状や今後の中高連携のあり方など､ 離れば

平成24年度からは文部科学省の緊急事業によっなれの状況の中で､ できる限りの一体感を持ち､て生徒に対して週３日間の体制でカウンセリング

生徒たちのためできることは何かについて協議を行うことができるようになりました｡

しました｡
３

未曾有の被害を生んだ東日本大震災とそれに伴その他の活動う原子力発電所事故は ｢一瞬に故郷を失い｣ ｢目中学校長会として､ 退職校長との懇親会を９に見えない原発の恐怖｣ ｢地域・家族の崩壊｣ な

月に､ 小中学校長協議会として､ 11月には永年

ど今回の震災から受けた子ども達への影響はあま

勤続表彰等受賞祝賀会が開催でき､ 会員相互のりにも大きいです｡ こんな中にあって私たち教師親睦を深める事ができました｡

は､ せめて学校だけは平常の生活を展開し､ 子ども達の最も近くにいる大人として寄り添い､ 復興までの現実と正面から向き合い一つ一つの難局を生徒と共に乗り越えて行きたいです｡
(校長

遠藤

弘通)

( 12 ) 平成 年 月 日

第 号

福島県中学校長会広報2011年３月11日午後２時46分､ 立っていられなトされた心境で､ 明日への意欲が湧いてくるのでいほどの大きな揺れが､ 襲った｡ 雪混じりの強いある｡

西風､ 厚い鉛色の雲に覆われた空､ 凍えるような

もともとは僅か５､ ６坪ほどの宅地の一角を菜

寒さの中､ 子どもたちと校庭で揺れが収まるのを園にし､ 毎年､ 数種類の野菜作りにチャレンジし待っていると､ ｢この世の終わりでは…｣ の思いていた｡ こだわったのは､ ただ無農薬ということが脳裏を過ぎった｡ 翌３月12日の早朝､ 防災無線である｡ 手入れを怠り､ 虫に食い荒らされたり､による ｢原発事故により､ 全町民避難せよ｡｣ の病気で枯らしたりしてしまったことは数え切れな繰り返しの放送に耳を疑う｡ それでも２､ ３日我い｡ でも､ 自分で育てた野菜にはどんな姿､ 形で慢すれば家に戻れるだろうと安易に考えていた｡

あろうが､ 愛着が湧くものである｡

あれから光陰矢の如く､ ３年の月日が流れよう

ある年､ こんなことがあった｡ 白菜の苗の植えとしている｡ ３回の引っ越しで､ 現在､ 須賀川の付け時期が､ 遅かったことを気にかけながら育て

狭いアパートで避難生活をしている｡ 何か満たさていた｡ 案の定､ 大きくはなったが､ 丸まらず押れない気持ちを払拭しようともがいているが､ どうにもすっきりしる日､ その白菜を見ると外側の緑

ない心境の今の自分がいる｡

し開いた形になっている｡ 冬のあ

還暦をまもなく迎える歳での避難生活からなのか､ 今､ 郷愁の念に駆られる｡ しかも幼少の頃の……｡
ナイフ､ マッチを携行し､ 時間を忘れて一日中､ 野山をかけずり回ったものである｡ 足下の雑草の一つ
一つも懐かしく思い出される｡ 種のついた根元部分を茎にそって少双葉支会長し剥ぎ､ 茎を回すと可愛らしい音

吉をだす ｢ペンペン草(ナズナ)｣､田

づく｡ どんな小鳥が啄んでいるのか､ 興味が湧き､ それからは朝夕､頻繁に観察するようになった｡ 数
日後の早朝､ 葉を啄んでいる小鳥に遭遇する｡ 体の大きさ､ 灰色がかった羽､ 長い尾羽などの特徴か
らすると､ ｢ヒヨドリ｣ であるら
しい｡ その後も観察をしていくと

隆

見(富岡町立富岡第一中学校長)

塩をつけた茎を食したら､ 顔をし色をした葉が啄まれているのに気

積雪時の目撃が多い｡ どうやら､えさを取るのに窮しているときの非常食ではないかと想像した｡ 外かめるほどの酸味のある ｢スカンポ (スイバ)｣､

側から順に内側の緑色部分の葉だけを啄むので､花茎を編んでの冠や縄跳び用の縄として遊んだ

その白菜の株は白い茎の部分だけの姿で､ なんと｢シロツメグサ (クローバー)｣､ 花穂の茎どうしもみすぼらしい様になっている｡ でも､ 生長点でをひっかけ､ 引っ張り合いっこをした ｢がえるっある緑色の中心部分を啄むことは､ 最後までなかっ葉 (オオバコ)｣､ …｡ 大げさに言えば､ 遊びや体た｡ そこを啄むことが生長を阻害し､ 白菜を枯ら

験をとおして自分を成長させてくれた雑草たちですことにつながりかねないことをヒヨドリは知っある｡てのことだろうと思いながら…｡

今の世の中､ 仕事を含め多くの面で､ スピード・

このように､ 縁側で胡座をかきグラスを片手に､能率・実績を重視する傾向が強いように思う｡ し野菜作りに思いをはせている時こそ､ まさに､ 至

かし､ よりストレスを抱え､ 疲労感に悩まされて福の一時なのである｡

しまうことも多くなる｡ こんな時､ 私自身は､ 休

妻との避難生活の中で､ 故郷・双葉に戻らない

日の過ごし方にその解消を求めた｡ すなわち､と決断した今､ 残りの人生､ ｢終の住処｣ をどこ｢家庭菜園｣ である｡ 農家の次男として生まれ､にするか､ そして家庭菜園の復活はもちろんのこ

小さい時分から米､ 野菜作りの手伝いをして育っと､ 生き甲斐を何に求めるかの話題になると､ こたこともあり､ 土いじりに抵抗はなかった｡ 自分の時ばかりは話が盛り上がる今日この頃である｡のペースで､ 野菜作りに勤しむことは仕事の世界から離れ､ 頭の中を無にする充実した一時でもある｡ 野菜のでき具合に一喜一憂しながら､ リセッ■発行■編集

福島県中学校長会 〒  福島市浜田町番地号 富士ビルＦ 電話 ()
■印刷 ㈲吾妻印刷
橋賢司・山壽克・神野 與