Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
ＩＣＴ機器を活用した指導法の研究
愛媛県立松山工業高等学校
１

はじめに
本校では昨年度よりＩＣＴ機器を活用した授業に力を入れており、タブレットや電子黒板機能付プロジェクタなどを整備し、各教科が授業で活用できるようにしている。また、本年度の１年生は全員が学習支援クラウドサービスに加入しており、教員が課題を配信し、生徒は家庭でスマートフォンなどを用いて課題に取り組んでいる。
２

主題設定の理由
ＩＣＴ機器を活用することで、数学ではグラフなどの動きのあるものを提示することができる。しかし、ＩＣＴ機器を使うためには事前の準備はもちろん、普通教室でパソコンを使おうとするとプロジェクタ、スクリーンや延長コードなど、様々な準備が必要になり大変である。また、本校ではコンピュータ教室は専門科目の授業が優先であり、使いたいときに自由に使えるわけではない。
そこで、なるべく普段の授業に近い環境で行いたいと考えた。タブレットの利点は教室での準備がいらないことである。電源を入れてから利用できるまでの時間が短く、コード類もない。また、教員が一方的に提示するのではなく、生徒が主体的に学習できる方法を検討した。その結果、普通教室で生徒自身がタブレットを用いて学習することを考え、この主題を設定した。
３

研究の内容
まず、タブレットで使用するソフトについて検討した。その中で同僚の先生からフリーソフト『GeoGebra』を紹介してもらった。実際に使ってみると、数式を入力しなくても円や直線などのグラフが簡単に表示でき、生徒が自分で使いやすいと感じた。また、Windows の環境で事前に試すことができる。数学Ⅱの軌跡の単元でこのソフトを使って学べば、理解が深まるのではないかと考えた。
(1) 事前準備
教科書の軌跡の内容を一通り学習した後で、タブレットを活用して自分で軌跡を確認することにした。タブレットの台数については、２人に１台とし、２人で協力して話し合いながら活動できるようにした。『GeoGebra』は Web 上で使うこともできるが、アプリをダウンロードしておけば、タブレットをインターネットに接続する必要がないので、Wi-Fi 環境がなくても教室にタ末光

忍

ブレットを持っていくだけで使える。そこで、教師用と予備も含めてタブレット 23 台にアプリをダウンロードした。
(2) 授業の実施
まず、アプリの基本的な使い方について、プリントを用いて説明した。次に、例 14（２点Ａ，Ｂから等距離にある点Ｐの軌跡）について、タブレットを用いて軌跡を描くことを行った。軌
跡を描く方法は、まず２点Ａ，Ｂを中心とする同じ半径ａの２つの円を描く。次に、半径を変化させて２つの円の交点の残像を表示する。できたグループから、同様にあと２問の軌跡を描いた。
【授業で使用したプリント】【授業の様子】

【授業で扱った他の問題】

Q3．タブレットを使った授業は楽しいか
普通15%

例題９ 原点からの距離と点 ， からの距離の比が：である点の軌跡を求めよ。
応用例題３ 点が円        上を動くとき，点 ， と点を結ぶ線分の中点の軌跡を求めよ。

どちらかといえば楽しかった
25%

楽しかった
60%

４

(3)

アンケートの実施
授業後に実施したアンケートでは、タブレットを使った授業は「分かりやすかった」・「どちらかといえば分かりやすかった」が 65％、「楽しかった」・「どちらかといえば楽しかった」が 85％で、おおむね生徒には好評であった。しかし、タブレットの操作については、「思ったより難しい」・「難しい」という意見が 43％で多かった。
Q1．タブレットの操作は難しいか
難しい
13%

簡単
2%

思ったより簡単
15%

思ったより難しい30%
普通40%

Q2．タブレットを使った授業は分かりやすかったか
分かりにく
かった
5%
どちらかといえば分かりにく
かった
普通 3%
27%
どちらかといえば分かりやす
かった
25%

分かりやす
かった
40%

研究の成果と今後の課題
タブレットを活用した授業は、おおむね生徒には好評だった。
「図形が動くので分かりやすい」、「自分で操作するので体感して学べるのが分かりやすかった」などの意見があり、実際に軌跡を見て理解が深まったようである。
「グラフや図形などの単元でも使ってみたい」、「ノートやプリントではできないようなことをタブレットを使って実践したい」などの前向きな意見もあった。２人で１台のタブレットの操作については、75％の生徒が「今のままで良い」と答えており、タブレットの操作などの「分からないことを教えあって活動できることが良い」という意見が多かった。
アンケートから、タブレットの操作については、「思ったより難しい」・「難しい」という意見が 43％で多く、「少し操作が難しかった」、「操作で理解するのが遅れる」などの意見があった。一方で「初めてのタブレットの授業でしたが、意外と操作も簡単で楽しく受けることができた」という意見もあった。
このクラスでは、授業でタブレットを使うのは他教科も含めて今回が初めてだったこともあり、タブレットの操作やアプリの使い方に慣れるのに時間がかかり、生徒によってかなり差があった。
今回は、タブレットの操作方法や作業内容をプリントと板書で説明したが、操作が難しいという生徒が多かった。この点については、プリントと合わせて教員のタブレットの画面をプロジェクタでスクリーンに映すようにすれば改善されると思う。今後は、タブレットの操作方法や作業内容の説明の仕方や、タブレットを活用することで理解が深まる単元について研究し、教材を増やせるようにしていきたい。
参考文献
・大矢雅則 ほか 16 名『新編 数学Ⅱ』数研出版株
式会社
・「GeoGebra で日本語教材を作ろう」
http://www.aharalab.sakura.ne.jp/geogebra/index.php（2017/11/30）
令和５年４月吉日

拝啓

横浜嚥下研究会の横浜嚥下研究会

HP はこちらから代表

西山 耕一郎

皆様におかれましては益々ご健勝のことと心よりお慶び申し上げます。
さて、今年も嚥下障害臨床通年講座を下記のとおり開催いたします。この機会に、摂食嚥下障害に対する知識を一緒に学びませんか。どうぞふるってご参加ください。

開催概要:2023 年 5 月 28 日から 2024 年 2 月 25 日まで計 7 回の講義
ZOOM でのオンライン配信 日曜午前 10 時 30 分～※11 時 30 分
※第 3 回と第 7 回は,症例検討会を合同開催のため終了時刻が 12 時 30 分となります

開催日と受講内容
第 1 回 5/28(日)「摂食嚥下障害総論」

西山 耕一郎先生

第 2 回 6/18(日)「ベッドサイド評価」 小田 海先生

第３回 7/23(日)特別講演 「マウスピース型人工喉頭 Voice Retriver の開発」

東京医科歯科大学 山田 大志先生

第 24 回症例検討会

第 4 回 10/15(日)「摂食嚥下リハにおける歯科的対応」 原 豪志先生
第 5 回 11/12(日)「摂食嚥下リハの栄養管理」 木村 麻美子先生
第 6 回 １/21(日) 「嚥下障害のリハビリテーション」 前田 広士先生

第７回 2/25(日)特別講演 「在宅での嚥下障害」医)悠翔会 佐々木 淳先生

第 25 回症例検討会

受講料：7,000 円（第 24,25 回症例検討会含む）＊症例検討会のみご参加の場合は各回 2,000 円の参加費が必要です.

申込方法
QR コードを読み取りの上、Peatix よりお申し込み下さい
お問い合わせは下記メールアドレスからお願いします横浜嚥下研究会事務局 yokohamaenge@gmail.com
Q&A
Q. どんな相談があるの？
「○○のゲームができるようになりたい！」「手が動かないけど、ゲームできますか？」など、様々な相談が寄せらています！
ぜひ、困りごとをお聞かせください！！
ご相談には無料で対応しています。

Q.e スポーツ以外の相談もできますか？
もちろんです！あそびは自由です！
ゲームは難しそうといった方でも安心して、どんな「あそび」ができるのか？と自分の「できる」を探しにきてください！

https://uniesnet.com/

Q. 体験会の開催をお願いできますか？

＃ユニーズちゃんねる

北海道を中心に活動しております。
まずは、お問い合わせください。

ここが、セカイの出発点@uniesnet

Q. ユニーズの活動に参加したい！

！

サポーター募集

・情報発信
・体験会サポート ・相談サポート
etc・・
詳細は、お問い合わせください！

できる・できたを発見しましょう！

uniesnet
お問い合わせinfo@uniesnet.com
一般社団法人ユニバーサル e スポーツネットワーク

https://uniesnet.com/

■ ユニーズは？

5

誰もがゲーム・e スポーツに参加できる支援をすることで、共に学び、楽しみを共有できる機会づくりを目指します！
（一社）ユニバーサル e スポーツネットワークは、2020 年 4 月に設立した団体です。
英語表記の Universal esports network の、頭文字をとって、ユニーズ（unies）と親しんでくれれば嬉しいです！

体験会

ホップで再発見！

6

スマートホームなお部屋

おもちゃ工夫

7ものづくりコーナー

e スポーツ1

4
受付

デバイス紹介■ ユニーズの事業は？
情報発信

スマホ
操作工夫

視線ゲーム

2

１．e スポーツ体験

相談支援

出口

3
入口

普通のコントローラが使えなくても大丈夫！
たくさんのデバイスでゲームが遊べるよ！

大会
サポート

２．視線入力ゲーム体験
目の動きで遊んだことある？

５．スマートホームなお部屋
AI スピーカーって便利！
自宅を便利にしましょう！

６．スマホ操作の工夫
頑張ってスマホを使っていませんか？
国内で販売されている特殊デバイスを集めました！
便利な工夫を紹介します！
ぴったりな道具を探してくださいね！
７．おもちゃの工夫
４．ものづくりコーナー

３．デバイス紹介

ゲームあそび
開発支援

調査・研究
支援者養成

マウスの中身を覗いたことありますか？
自分でもできるカスタマイズ方法を紹介します

スタートラインに立つために！

2022.10.1 ユニーズ体験会

スイッチで操作できる、おもちゃの工夫を紹介します！

会場
NPO 法人 ホップ障害者地域生活支援センター
校訓「咲き誇る」
伊豆の国市立大仁中学校
学校だより No.3
令和６年６月 27 日（木）部活動のこれから
６月８日・９日に陸上の東部大会（通信陸上）が開催され、大会新記録を出す選手もいて、大いに活躍する大中生の姿を見ることができました。これを皮切りに、中体連シーズンがスタートしました。他の競技は６月２２日からの開催です。
令和５年度から、地域の実情に応じて段階的に部活動の地域移行を進めることが、スポーツ庁、文化庁から示されてから２年が経過しました。生徒数減に伴い、部活動（の種目数）を維持することが難しくなっていることが社会的な背景となっているからです。また、教員の長時間労働の問題も重なり、人材や予算が確保できる自治体では、地域移行が積極的に進められています。部活動の維持が困難な状況は本校も例外では無く、野球部はすでに市内３中学校と合同で活動していますし、女子の剣道部は、５人制の団体戦に３人で出場する、という苦しい状況です。３中学校が統合し来年度開校する「伊豆中学校」誕生の根拠のひとつが、生徒のニーズにできるだけ応じられるように部活動数を確保する、ということでした。
全国中学生総合体育大会（中体連の全国大会）では、種目数の削減（ウィンタースポーツ等）が報じられ、部活動の在り方の大きな転換期を迎えていることを感じます。
年度当初に市教育委員会が行った中学生対象のアンケートでは、○現状の平日の活動時間で、帰宅後にゆとりを感じている生徒が８割近くおり、９割近くの生徒は自分で過ごし方を考えている。あるいは塾や習い事の時間調整がしやすくなっている。
○部活動や地域クラブでは、楽しく活動し、技能を高めたり仲間を増やしたりしたい、とほとんどの生徒が望んでいる。ということが読み取れます。また、保護者の願いも同様の傾向です。専門性を磨き、大会等である程度成果を求めたい生徒は、クラブチームを選択する傾向が強くなってきています。クラブチームに所属した場合、部活動よりも保護者の経済的な負担や送迎等のサポートが増えるため、学校や地域で活動することを望む保護者は減少することはないと思われます。任意加入制ながら９割の生徒が部活動に所属していることの一因と考えます。
ブレイクダンスやスケートボードなどの新しい競技や、一部の高校で部活動として設置された e-Sports な
ど、既存の部活動や中体連という組織ではカバーできないほど選択肢は多様化しています。市と学校が提示できる地域移行された部活動も、選択肢の一つ、という位置づけになるのだろうと思います。まだ具体的な形を示せませんが、伊豆の国市の中学生が、生涯学習の一環として体育的・文化的活動に親しむことができる場を確保するよう、議論を深めている最中です。（文責：校長）
追記：市内のある篤志家から伊豆の国市教育委員会に、吹奏楽部で使用している楽器の修繕費の寄付があり、３中学校の吹奏楽部の楽器修繕が始まっています。部員皆が感謝し、コンクールに向けて練習に熱が入っています。篤志家の方には謹んで感謝申し上げます。

⚽🎾⚾🏀🎽🏃中体連地区大会スタート！⚽🎾⚾🏀🎽🏃
中体連地区予選が始まりました。それぞれのユニフォームをまとった生徒たちは凜々しく、各会場で熱戦が繰り広げられました。目標を目指した真剣なプレー、そして決してあきらめずに最後まで一生懸命に頑張る姿を見て、応援する私たちも大変感動しました。現段階の中体連の試合について、みなさまにご報告いたします。

〈野球部〉★1 回戦敗退
〈サッカー部〉★準決勝へ〈陸上部〉★女子総合優勝★女子３年１００ｍ 優勝 渡邉★女子共通 200ｍ優勝渡邉（3 年）★女子共通４種競技 第２位 岩崎（2 年）★女子共通走高跳 優勝

森田（2 年）★女子共通走幅跳 第２位 森田（2 年）★女子共通 100mH 第２位 関（3 年）★女子共通４×100ｍR 優勝 岩崎（2 年）
渡邉（3 年）
縦割り活動の色決めが行われ秋元（3 年）ました。この色で多くの活動
関（3 年）に取り組みます。
〈男子ソフトテニス部〉★団体 優勝 県大会出場へ〈女子ソフトテニス部〉★団体 予選リーグ敗退〈女子バレー部〉★決勝トーナメント出場〈男子バスケットボール部〉★予選リーグ敗退〈女子バスケットボール部〉★予選リーグ敗退〈男子卓球部〉★団体 予選リーグ敗退〈女子卓球部〉★団体 ３位

田方地区 PTA 指導者研修会開催
6 月 16 日（日）本校を会場に、函南町、伊豆の国市、伊豆市の PTA 役員が集まり、グループに分かれて各学校の活動の様子などについて、情報交換や協議を行いました。お手伝
いいただいた役員の皆様、ご協力ありがとうございました。
2023 年 7 月 29 日（土）徳教団の 2 次審査対策講座

徳教団特別対策 2 次審査対策特別講座 14：００～17：００
今年度、新たな取り組みの講座です。先週に続けて 3 回目の講座です。2 次審査の個人面接・場面指導・模擬授業対策をさらに強化するために、蔵本憲昭
先生（元文理大学教授）、美馬大作先生（四国大学実習支援課長）、新田恭一先生（元小学校長）池本一彦先生（元小学校長）の 4 人がサポートしてくれました。1 日の流れの話が終わった後、3 部屋に分かれて個人面接の実践と解説を行いました。2 次審査までに準備できることに真剣に取り組んでいます。実際に個人面接を実施し、1 人 1 人丁寧にアドバイスをいただきました。また、今からでも学んでおきたいポイントも教えていただきました。明日、日曜日も実施します。

ｄ
除菌アルコール特徴① 高濃度アルコール
アルコール度数が高いので、嫌なべたつきがありません
ので、安心してお使いいただけ、非常に機能的です。

② 湿潤剤配合
植物由来のグリセリンを配合しており、湿潤成分を含有③ 除菌効果
外部検査機関にて黄色ブドウ球菌（初発菌数：3.1×10^6）及び大腸菌（初発菌数：8.1×10^6）を検体に接種し、10秒、30秒、1分および3分後の生菌数を測定した
結果、「アルコール製剤」では10秒で＜10（培養により菌が検出できない）となりました。

＜１８Lアトロン缶＞※品質保証期限：納入後3か月

情報【厚生労働省医政局経済課の指針】● 本製品高濃度エタノールは医薬品や医薬部外品ではありませんが、消毒用として手指消毒に使用する事が可能です。(令和2年4月22日)【販売および使用上の注意点】● 弊社の当商品は、一般消費者および同業者様向けには販売致しません。使用については、裏面の使用上の注意を参照ください。

品名内除菌アルコール容量価格（税抜）

１８L

15,000円☆お問い合わせ及びご注文は以下URLかメールよりお願いします。！折り返しご連絡させて頂きます。
☆お問い合わせ及びご注文は（受付時間平日9:00～16:00)

URL： https://www.anp.co.jp/news/article/145

メール： Jyokin-order@anp.co.jp
電話 ： VC営業推進部 TEL03-3523-8181

製造・発売元2020年5月

Information
商品名使用上の注意除菌アルコール

製造発売元

安藤パラケミー株式会社

禁止事項
使用および吸引しなこと（１）傷口のある皮膚（２）目の周囲、粘膜等（３）飲むこと
相談事項
１．次の人は使用前に医師、薬剤師または登録販売者に相談すること（１）医師の治療を受けている人（２）薬などによりアレルギー症状を起こしたことがある人
２．使用後、次の症状が現れた場合は直ちに使用を中止し、この文書を持って医師、薬剤師または登録販売者に相談すること
関係部位
皮膚症状
発疹・発赤・かゆみ・かぶれ参照事項取り扱い前に『製品安全データーシート』を充分理解した上で、ご使用ください

用法に関する注意

成分

保管および取り扱上の注意

包装（１）小児に使用させる場合には、保護監督者の指導のもとに使用させる。
（２）目に入らないように注意。目に入った場合には、すぐに大量の水で洗うこと
なお、症状が改善されない場合は、医師に相談の上、医療機関を受診

組成内容エタノール
水IPA
グリセリン
香料

配合内容量
70 ～75 ％20 ～ 26 %4 ～4.5 ％0.50%
微量（１）直射日光の当たらない冷暗所にて、密閉して保管（2）小児の手の届かない所に保管（3）取り扱う場合には、換気を十分行うこと（4）火気厳禁（5）保証期限が過ぎた製品は使用しないこと（6）本剤は、身の回りの機器に使用する場合は、アルコールによって変質および変色する場合があるので十分注意すること（7）内容物、容器を都道府県知事の許可を受けた専門の廃棄物処理業者に業務委託すること（8）製品安全データシートを十分理解の上取り扱うこと１８Lアトロン缶

２００L SUS（リースドラム）
給食ウマい！

電話 ０３（５３２０）
７２７０ FAX ０３（５３８８）
１７９０ 〒１６３-８００１ 新宿区西新宿２-８-１

共産党都議団
ホームページ

日本共産党都議団報告

ご意見・ご要望をお寄せください

２０２３年１・２月号

よく聞こえる！

都政は都民のために補聴器
いいね

JCP TOKYO
Metropolitan Assembly Members

共産党都議団

都議会議員
（新宿区）

大山とも子

提案

します

学校給食費の無償化へ

聞こえの困ったを解決しました

提案

全国でも、葛飾区や北区など都内で高齢者の２人に１人は難聴だと推計も、区市町村が学校給食費の無償化されています。難聴は、コミュニケーに踏み出しています。

ションを困難にし、生活の質に大きな給食は、教育の一環です。憲法２６条では、義務教育は無償とすることが定められています。
さらに、物価高騰、貧困と格差の拡大などから、暮らしを守る

日本共産党都議団は、暮らしと営業を守り抜くことが、東京経済を回復させる力になると提案してきました。東2,300
中学生 2,700 円／月
小学生円／月

都が給食費の半額相当分を補助

京都が補助することで、無償化の自民、都ファ、公明、維新等が反対流れを広げようと、「学校給食費の半条例は否決に額条例」を提案しました。

補聴器助成条例
私たちの提案あります。

私たちの提案ためにも、直接的な効果が給食費半額条例

影響があり、認知症のリスクにもなります。同時に、早期からの補聴器の使用は聞こえを改善させる上で、重要です。
２０１９年の日本共産党都議団の質問の後、補聴器新規購入と更新にかかる費用購入費助成制度は都内で上限急速に拡大しています。
２０

137,000円

１台（片耳）

68,500円

以内

１９年度に補聴器支援は９自両耳の補聴器が対象治体でしたが、２２年には２倍の１８自治体に拡大しています。

聴力レベルが概ね４０デシベル以上の方が対象 ※補助率は１０分の１０

さらに、すすめるために、これから始まる都議会定例会に、「補聴器購入費助成条例」を提案します。

豊かな財政力をもっと都民のくらしに０歳から１８歳まで、子どもひとりあたり、月額５,０００円の給付を所得制限なしで実施する。

ならばさらに「所得制限なし」
で給付を行うことは、とても重要です。

１８歳までの医療費助成
私立高校の授業料補助

これらも、所得制限なしに高すぎる国保料（税）の負担軽減や子ども分の保険料ゼロに詳しくは裏面へ
来年度
予算では党都議団の提案が実っています

（均等割）

財源はある

都税収入は過去最高の６兆２千億円（２０２２年度における都税収入の見込み）、五輪基金の余り１４００億円
数列の指導法の研究
愛媛県立小松高等学校
１笹岡慎太郎はじめに11 月に、次のようなアンケートを２年生理系の生徒に実施した。
1. 数学Ⅱ・Ｂでどの分野が得意ですか。
１位

三角関数
43%
・テストで点が取れるから。
〈理由〉
・単位円で考える問題が面白いから
２位 微分法〈理由〉 ・思ったより簡単だから

32%〈実際の授業の様子〉

2. 数学Ⅱ・Ｂでどの分野が苦手ですか。
１位

数列・計算がややこしいから〈理由〉 ・難しいから・解き方が頭に入ってこないから

56%

２位 図形と方程式〈理由〉 ・軌跡がよくわからなかった

23%数列の分野が「苦手」と感じる生徒が圧倒的に多かった。この分野は文字を含む計算が多く、計算力や考察力、分析力、推測力が必要となってくる。そこで、身近なものから数列を感じてもらい、生徒の数列に対する「苦手」意識を改善するために、復習も兼ねて、教具を用いて数列の指導を行った。教科書では、2 乗の和の公式は k 3  (k  1) 3  3k 2  3k  1 を用いて求めているが、生徒にとっては、分かりにくい導き方であると思う。そこで、数列の和を表す模型を用意し、2 乗の和の公式や他の式を導く指導を行った。
２

研究の目標

(1)

教具を用いて和の公式を導くことにより、数列に対しての学習意欲や興味・関心を高める。
(2)

教具を用いて授業を行うことにより、生徒の知的好奇心を引き出させる。
３

研究の方法および内容
数学Ｂの数列の分野を学習した後の授業を１時間利用し、数列の式についてのアプローチを行った。最初に、どの式について行うのかは公言せずに、式を推測させる形で授業を展開した。また、少人数の講座なので、３班に分けて、班別で行った。
(1)2 乗の和の公式            ア

模型を用いた指導
次のような小立方体を積み重ねた模型をそれぞれ６個準備する。

それぞれ 6 個をうまく組み合わせることで、直方体ができあがる。

完成すると、歓喜の声があがった。3 分もかからずにできた班もあった。早くできた班は、もう一度作成させたり、段がもう一つ増えたらどうなるか、またこの模型から導かれる式は何かを考えさせた。
1 ページ目の 3 枚目の写真の班では、4 段の模型で作成したので、各辺が 4、5、9 の直方体になる。  段の模型においては、各辺が n、(n+1)、(2n+1) となる直方体ができあがる。

↓

よって、となり、先ほどの直方体と同じ形になり、この模              型からも 2 乗の和の公式が得られる。

              イ比を用いた指導
この指導は教具を利用した形ではないが、和から推測する方法で、自然な導き方と思い、導入しが導かれる。

た。

また、k×k×1 の模型を 6 個用意し、下図のように組み立てる。

S n を 2 乗の和、Tn を自然数の和とする。それぞれ初項から第５項まで書き表すと、

T1  1S1  12  1T2  1  2  3T3  1  2  3  6T4  1  2  3  4  10T5  1  2  3  4  5  15
1×1×1 を 6 個

2×2×1 を 6 個

S 2  12  2 2  5S 3  12  2 2  3 2  14S 4  12  2 2  3 2  4 2  30
S 5  12  2 2  3 2  4 2  5 2  55となる。次にそれぞれの項で T : S の比を考える。
その際、 T を 3 に固定すると、

      
3×3×1 を 6 個それぞれ穴を埋めるように組み立てると、    となり、 Tn : S n  3 : (2n  1) なので、     ･           

ここで、      より
 が導かれる。

(2)

直方体の辺が n、(n+1)、(n+2) となるので、k (k  1) の和の式        …       …                                           (1)のアで用いた模型を 3 個利用し、それぞれに               

1+2+3+…+n の模型(両面テープを用意)を付ける。(一つは反対側)が導かれる。
４

まとめと考察〈生徒の感想〉
・模型から数列の式が得られることに驚いた。
・数列が少し好きになった。
・他の式も模型で表すことができるのか、気になった。
・直方体ができた瞬間、鳥肌が立った。

2 乗の和の公式時と同様に、直方体を作らせた。

・一人に一つ模型があるとよかった。

今回は 3 個の模型から直方体を作るので、比較的早く完成した。

生徒の感想を見ていると、研究の目標である「数列に対する興味・関心を高める」ことはできたように思う。また、「他の式も模型で表すことができるのか気になった」という感想があったので、私自身も今後考えていき、また、生徒にも考えさせて(長期休業中の課題にして)意見を聞いてみようと思う。
私はこれまで、こういった教具を作成する機会がほとんどなかった。それは、自分の中で「教具を用いて授業を行っても、例え生徒が理解しても、できるようにはならない。それだったら、演習の時間を多くしてできるようにしよう。」という考えがあったためであった。しかし、昨年の高教研大会で前指導主事の石崎学校長先生の講話を聞いて、私自身、とても興奮した。そして、数学に対する興味・関心がそれまで以上にものすごく高まった。この体験を自分の生徒たちに味わってもらいたいという思いが溢れ、今年度は、今回紹介した数列の 2 乗の和の公式をはじめ、時間を見つけては様々な教具を作成し、授業で実践している。ただ、教具を用いて授業をして、生徒が興味・関心を持っただけで終わってはいけないので、その後の指導をきちんと行わなければならない。今後は、目的や生徒の実態に合わせながら、教具を作成し導入していけるよう、日々研究に励みたいと思う。
《参考文献》『たのしくわかる数学 100 時間』(日本評論社)
身近な数学についての研究４－２次関数－
愛媛県立川之江高等学校

１

井上

真

一た。

はじめに今年は１年生の１クラス（３７名）に対して授業をす＜深さ 5cm と 10cm の放物線の予想結果＞ることになった。高校入学前に継続して学習する習慣が深さ 10cm の方が勢いよく流出する

身に付いておらず、数学が苦手な生徒が多いのだが、部同じ

４人

深さ 5cm の方が勢いよく流出する

３人

活動やクラスマッチには意欲的に取り組む明るく元気なクラスである。その良さを数学の学習に生かすために、

３０人

クラス全員で放物線の実験を行った。放物線を深く学ん

残りの時間は、大学（工学部土木系学科）で学習でいくと、大学で研究する内容にもつながっていくことする内容へどのように発展していくのかをできる限を知ることにより数学に対する興味・関心が少しでも高り発問しながら説明した。

まるのではないかと思い、本主題を設定した。
(2)
２

研究の目標

大学（工学部土木系学科）で研究することと２次関数とのつながり

断面の大きな容器の下に小さな穴をあけ、水面を一断面の大きな水槽の下に小さな穴をあけ、水槽い定に保つとき、大気中に流出する水の軌跡が放物線にっぱいに水を満たした状態で水面を一定に保つとなっていることに気づかせ、器具を用いて２次関数のき、大気中に流出する水の軌跡が放物線になってい式を求めさせる。

る。容器がどのような形であっても水面からの深さ(1)

高校で学習する２次関数等の数学や物理が発展しが一定であれば同じ放物線を描き、深さが異なればて大学（工学部土木系学科）で学ぶ内容につながるこ深い方が勢いよく流出する。川之江高校から土木系とを学習させる。

学科に進学した卒業生数名に聞いてみると、このこ(2)とを「水理学」で学ぶようである。流出速度ｖ、水３

深Ｈとして研究の内容他のクラスとの関係もあるので、授業は夏季休業中の

v =U 2gH補習で２時間実施した。

この式をトリチェリーの定理という。しかし、実(1)ア

授業の展開際には水の粘性のため摩擦によるエネルギーの損失１時間目があるので、流速係数Ｃｖを乗じて修正する必要があ

クラスを６つの班に分け、容器を準備する者、穴る。実験によると 0.96～0.99 となる。

を開ける者、実験をする者等必ず１人一役はするよ

土木系学科でも大学によって扱い方が異なる。１うにした。水面からの深さが 5cm、10cm のところに年次前期からトリチェリーの定理やベルヌーイの定直径 5mm の穴を開けた。水面からの深さが 5cm、理を学ぶ大学もあれば、２年次後期からの大学もあ10cm の穴から流出する水の軌跡がどうなるかを予る。３年次以降にこれらの内容に関する実験を行う想させた。

ことは共通している。２年次までの講義ではＣｖを１＜水の軌跡の予想結果＞イとして計算をするようである。

放物線

３５人

おうぎ形

１人

円

１人

(3)

授業後の結果と反省
水量を安定させるために断面の大きな容器を準備させたかったのだが、ほとんどの班で 1.5 か２リット

２時間目

ルのペットボトルを持ってきていた。そのため、水水を使用するため、場所は化学教室を使用した。

面が安定せず苦労した。中には「水面からの深さが各班の予想を発表させ、実験をした。穴を原点とし、10cm」として捉えるのではなく、「穴からの高さが２いくつかの点の座標を調べ、放物線（ｙ＝－ａｘ ）10cm」のところで水面を保つことで実験がスムーズであることを確認した。また、深さが 5cm と 10cmにできた班もあった。の所で比較すると 10cm の方が勢いよく流出するこ穴が少し曲がっていると他の班とはかなり異なるとと、容器がどのような形であっても水面からの深値が出るなどデータとしては正確な値は得られなかさが同じであれば同じ放物線を描くことを確認しったと思われる。

まくいかず、実験はグダグダだったが面白かった。
・暑い教室での実験だったので、もう少し涼しくなってから実験をやったらいいと思う。
・おもしろかった！
・大学には、もっとすごい実験装置があり、ダムをつくることに応用されていくことを知り面白かった。
・実験をやると楽しい。分かりやすかった。
・高校に入学して、班で何かをするということが初めてだったのですが、最後まで協力してできた。
・実験がうまくいかなかったので、難しい。
・こういう実験もたまにはいいなあと思った。
・けっこうおもしろかった。自分が思っていたことと違ペットボトルで実験している様子っていたので、びっくりしました。
・予想が当たった。楽しかったです。
・キャッチボールのときのボールのきせきや花に水をやるときの水のきせきが放物線であることは中学校で知っていたが、容器から出る水も放物線になるなんてびっくりした。
・実験をやれなかったので楽しくなかった。
４

研究の成果と今後の課題(1)

成果
生徒たちの多くは、高校で学習している２次関数（放物線）等の内容が発展して大学で学ぶ内容へつながって断面積の広いお菓子の容器で実験している様子
アアンケート結果よくできた…５、できた…４、普通…３、あまりできていない…２、できていない…１の５段階で評価をさせた結果が以下の通りである。
(ｱ)

授業の予習、宿題はしていましたか。

平均 4.1(ｲ)先生の説明はきちんと聞けていましたか。平均 4.3(ｳ)

授業に意欲的に取り組めたか。

平均 4.1(ｴ)

ノートをきちんととることができたか。

平均 4.5(ｵ)

授業内容はどの程度理解できましたか。

平均 3.8(ｶ)

数学に対する興味・関心が高まったのか。平均 4.4

これまで授業の感想では、中学校までの内容が分からないので、数学の授業に対するやる気が全く起こらない等の感想を数名書いていたのだが、今回うれしかったのは、全員が全項目とも 5～3 をつけていたことである。
＜生徒の感想＞
・数学の授業で実験をするのは初めてだったので楽しかった。
・実験をして楽しかったです。短い時間だったので、あまり理解できなかったところがあるので、もう１回やってみたいと思いました。
・実験はちゃんとできたが、電卓を忘れたので自分で計算をするのが大変だった。水面を安定させることもういくことを理解することができた。
(2)

今後の課題
私も生徒も実験をやり慣れていないので、細かく説明をし、確認をするなど準備をしっかりしておかないと全ての班でうまくいくことは難しいことがよく分かった。
しかし、全員参加の実験は何とかできたと思う。数学は計算が難しく、面白くないというイメージが少しは改善されたと思う。今回の授業は、あくまで関心・意欲・態度を刺激する授業だったので、表現・処理や数学的な見方や考え方ができるようにつなげていきたい。
《参考文献》
・國澤正和、福山和夫、西田秀行（2005）『絵とき水理学（改訂２版）』（オーム社出版）
卒業後の進路

就職

総合建築業…竹中工務店、大林組、西松建設など
環境設備 FM…NTT ファシリティーズ、新日本空調など
設計事務所…斉藤譲一設計事務所、あい設計、長谷川設計事務所など
私立大学 2％

公 務 員…北海道庁、釧路市役所など
プラント・インフラ系…北海道電力、JR 北海道、東京ガスなど

夢をカタチにする仕事
施工管理支援（施工）
空間に新たな「価値」を創ると共に、過去から未来に至る新しい「時」を提供する事で、人々や地球環境そのものに、満足や幸せの象徴である「笑顔」を届ける事が出来る、非常に夢のあ北海道大学、札幌市立大学、室蘭工業大学、千葉大学、豊橋技術科学大学、京都工芸繊維大学、信州大学、釧路高専専攻科など

33 期生

花川健太

その他 4％

現在、私は東京で劇場および事務所ビル新築の工事担当をして建築デザインコース
環境設備・FM22％

進路状況 ( 平成 23 〜 28 年度 )専攻科からの進学先
北海道大学大学院、豊橋技術科学大学大学院

卒業生の活躍以下は 卒業生が設計または施工に携わった作品です。

います。在学中に学んだ知識や、部活動を通して得たコミュニケーションをベースに、技術力を日々磨いています。ぜひ、皆さんにも建築の面白さを学んで頂きたいです。

36 期生

成田直裕

株式会社 竹中工務店■ 釧路 プリンスホテル■ 六花亭 春採店

１期生 柴田直樹 竹中工務店■ 釧路 全日空ホテル

５期生 小松芳樹 フジタ
建築デザインコースの卒業生
は，「建物」や「街」づくり

街を創造する仕事を通した社会貢献と、地域発展のために全国各地で活躍し建築行政（都市計画）ています。釧路市内にも卒業

民間の建設会社から転職し、現生がたずさわった建物を見る

在は、子育てをしながら、市役所の都市計画課で、まちの景観■ 釧路市 子ども遊学館を考える仕事をしています。景７期生 金澤泰正 村井建設

観に配慮した建築物等の誘導や、地元の方々と、街や自然の景観について話し合い、よりよい景観を創る、やりがいのある仕事です。

30 期生

長江 ( 橋枝 ) 朋美

釧路市役所○○市役所！てねつけ
気をてもつくっいい？
いいよお問い合わせ釧路高専 創造工学科

設計事務所 5％

公務員 4％

株式会社 大林組

施工管理（施工）

就職
68％

住宅内外装等 3％
プラント・インフラ系 5％

進学

る仕事に今では没頭しています。

進学32％

専攻科 8％

本科からの進学先

総合建設設業
24％

国公立大学
23％

■ 釧路高専校舎
教員と多くの卒業生事ができ、これらの建物は，おおきな存在感を持って釧路の未来を見つめていきます。

A rchitectural C ourse
数学版マインドマップの作成
愛媛県立東温高等学校
１

野村竜也

はじめに昨年度実践した指導研究法の一つに、マインドマップをこれらの問題に対して、まず各個人で考え、与えられた冒活用した解答の取組を紹介した。与えられた条件や数値か頭の条件から新たに何が判明していくかをマッピングしてらどのように発展させ、どのような新しい条件や数値が求いく。さらに少人数のグループを編成し、意見を出し合いめられるかを、ブレーンストーミングの形式に従って自由ながらマップを膨らませていく。以下、生徒が作成したマな発想で紙の上に書きつなげていく方法である。今年度のップをいくつか紹介する。

実践はその形式をより多くの問題で実践したものである。
私は本校勤務３年目であり、ありがたいことに１年生から多くの生徒を持ち上がりで担当させていただいている。
４年制大学への進学を希望する生徒が多く、演習問題の必要性を感じ始めたことから、入試問題を中心に取り上げた。
生徒が問題攻略への糸口となり、入試問題へより意欲的に取り組むことを願い、本主題を設定した。

２

マインドマップについて
マインドマップとは、イギリスの教育者トニー・ブザンが考案したものである。自然の原理に従い、放射線状にノートを進めていくことで思考力、記憶力を向上させる効果があると言われている。昨年よりマインドマップ検定（今年から記憶力・整理力検定と名称変更しているようである）も開始され、現在注目を集めている考察法といえる。昨年に続き今年も、「数学版」ということで忠実に再現しているわけではないが、放射線状にマップを作っていくという形状が似ているので勝手ながらこう呼ぶこととした。

３

実践の内容
自クラスでの数学の演習の授業で以下のような入試問題を出題した。ただし、提示したのは冒頭のみで、それ以降は削除してある。

実際にやってみると、意外と項目が出てこないものである。今回は授業時間内での取組だったことから、思った以上に時間が不足していた。そのことも項目数の減少に反映しているかもしれない。次の機会ができればもう少しじっくり紙に向かいたいと思わせる分量である。
最後に、今回の入試問題を配付し、自己の発想との比較このようなマップを作成することで、生徒の発想力も向上させているようにも感じられる。昨年度も実施したが、前回同様さまざまなマップが存在した。なるほどと思わせるようなマップもあれば、繋がりが不明瞭なマップもある。
これらのマップを見ると、これまでの生徒の習熟度を確認することができる。同時に、指導者としての私自身の傾向も見て取れるようである。より力を入れている分野、やや薄く扱っているのではと思い返す分野などが見えてくる。
生徒が作成している間、私も一緒になって挑戦した。

を行った。ちなみに問題全文は以下のとおりであった。

問題全文は生徒にも配布し、自身で考えたマップが実際に出題されているかチェックをする生徒もいた。自分の考えたマップが実際の問題と一致していたから合格、という判断はもちろんないのであるが、やはり人間の心理として、自分で予想して書いたものが当たっているとちょっとした喜びを感じるものである。こうした「小さな幸せ」「小さな喜び」を味わえたこともこのマップ作成の成果であると感じる。やはり学習は楽しくなくてはならない。
３z

実践からの考察マップを作成することで、生徒の発想力向上に役立てることができる。

z

各単元や章末に実施すると、その単元の項目が理解できているか、確認テストの代わりに使えるかもしれない。

z

少人数のグループで実施することで、普段教え合わない生徒同士でも相談して相乗効果を生むことができる。
実際に私が担当するクラスでは、この後生徒同士で教え合う場面が増えた。これは本校の生徒にとって大きな前進であると思っている。

z

実際に難しそうに書いている問題を見て解くのをためらってしまうことがなく、お絵かき感覚で臨ませると生徒のやる気を向上させることができる。

z

解答者の気持ちでマップを作成していながら、いつの間にか出題者の気持ちで作成をすることになり、これまでとは違った新しい感覚を身に付けることができる。
生徒のマップをまとめながら、このようなことを考え、まとめてみた。昨年から実践している方式であるが、回を重ねるごとに生徒のペンが走るスピードも速くなってきているように思う。さらに効果を上げるには繰り返しの実践が必要なのかもしれないと感じた。
４

まとめ
私はよく、出題と解答を野球のピッチャーとバッターに例えることがある。教科書通りの素直な問題はストレート、複数の単元が混ざった高度な問題は変化球に例えることができる。生徒も難しい球（問題）をきれいに打ち返す（解答する）と気持ちいいだろうし、ホームランを打つと喜びも倍増するだろう。
しかし生徒は普段バッターにしかなり得ない。なかなかピッチャーの役割は回ってこないのである。今回は生徒がその役割も体験することで、バッターの心理もピッチャーの心理も両方とも知ることができたのではないか。数学に限ったことではないが、あらゆる面で視野を広げることができたなら、私は幸せに感じる。
このマップ作成はまだ思いつきの段階であり、まだまだ改良、研究が可能かもしれない。精選されたマップができればちょっとしたまとめ表のような活用も可能であるように感じる。生徒同様、私も前進しなければ、と感じた。
主日礼拝
２０２１年８月２２日（年：No.34／伝道開始：No.1442）※新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、短縮版の礼拝となります☨前

奏 「プラン・ジュ」（L.N.クレランボー）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編４７編７〜９節
２０（主を讃めよわが心）祷☨主 の 祈☨聖書

コヘレトの言葉１２章１〜７節☨説

教 「造り主を心に刻む日」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨献

金聖５８９（めぐみの高きね）

☨感謝祈祷
☨頌

栄

讃５４４（天つ御民も）

☨祝

祷

☨後

奏 「わたしたちは神のたみ」（新垣壬敏）

招詞（招きのことば）
ほめ歌え、神をほめ歌え。ほめ歌え、私たちの王に向かってほめ歌え。まことに神は全地の王。ほめ歌え、優れた歌を。神は国々の王となられた。神は聖なる王座に着いておられる。

(詩編47編７〜９節)《来週の礼拝予定》 聖書：コヘレト12:8-14
讃美歌：21, 545A

招詞：詩編48:13-15

聖歌：560

今 週 の 聖 句 「若き日に、あなたの造り主を心に刻め。災いの日々がやって来て「私には喜びがない」と言うよわいに近づかないうちに。」（コヘレトの言葉11章１節）
校訓「咲き誇る」
伊豆の国市立大仁中学校
学校だより No.１２
令和５年３月１４日（火）

夢を拓く学校
先月は、校地にある伊豆の国桜が早春の彩を放ちました。間もなく大中坂も梅の花から桜の花へと移ろいの時を迎えます。校庭の所々に自然の息吹が感じられるようになってきました。令和４年度も、表題の背景写真がもうすぐ見られる、というところまで来ています。
１年間の学校生活を通して、大中生はどこまで成長し、何を課題として残しているでしょうか。重点目標「自分の可能性を伸ばす」に迫るためにも、これまでの「自分の成長を実感」することは大切です。昨年末に行った学校評価アンケートの結果を再度見てみると、全 32 項目中評価の高かったベスト５は次のようになっています。
１位－「部活動に積極的に参加している」「場にふさわしい服装で生活している」
２位－「施設・設備に感謝し、大切に使用している」
３位－「手洗い、うがい、検温等に努めている」
４位－「地域での交通マナーを守っている」５位－「黙働で進んで清掃に取り組んでいる」
また、評価の低かったワースト３は以下のものです。
１位－「授業中、積極的に発言している」
２位－「学級活動や生徒会活動に積極的に取り組んでいる」
３位－「学年に応じた家庭学習に取り組んでいる」
これらは現在の大中生の特徴をある程度反映していると言えます。美化意識や規範意識、公共心が高く、武芸等興味・関心のあるものにたいへん熱心。反面、自己表現に苦手意識があり、学習や集団活動で十分力を発揮できていない生徒も少なからずいることが見てとれます。特長をいっそう伸ばし、課題を克服していくルートはいくつもあるでしょうが、大中が取り組んでいる「自分で考え、判断・決定する」資質・能力を着実に身につけることの波及効果も決して小さくないと考えます。生徒と共にこの力を培い、伸ばし、確かなものにしていくことへの挑戦はまだ道半ば。これからも続きます。
桜の英語の花言葉は、“good education”(優れた教育)。それを生徒に保証する大中でありたいと、職員一同、本年度も親身に寄り添うかかわりに努めてきました。
「学校生活は楽しく充実している」の肯定的回答が 86％あることに一定の安堵を覚えるものの、14％の生徒にとっては満足のいく学校になっていないのも事実です。一層の工夫と努力を誓う所以です。一方、桜のフランス語の花言葉は、「私を忘れないで」を意味するそうです。卒業生には、学校教育目標「夢を拓く」に向けて「咲き誇る」努力を積み重ねた母校を、いつまでも大切にしてほしいと願っています。
＜文責：校長＞「ありがとう」の花を咲かせよう◇3 年生「奉仕作業」を実施！
3 年間通った学校に感謝の気持ちを込めて、校地内の枯れ枝等の片付け、駐車場のライン修復、テニスコート整備等を行いました。卒業まで残りわずか…、今の仲間と一緒に活動する貴重な時間となりました。

◇感謝会 ～３年生 今までありがとう！～
応援団による力強いエール

楽しいクイズやダンスで感謝の気持ちを伝えました！

３年生の合唱『３月９日』「３年生を笑顔にするために」を合言葉に感謝会を行いました。各学級で工夫を凝らし、感謝の気持ちを込めて、ボディパーカッションやクイズ、ダンスなど、楽しく表現しました。「思い出ムービー」の上映では、笑いあり、驚きあり、感動あり…。
終了後、３年生は「楽しかった！」「感動した。いい感謝会でうれしかった！」と笑顔いっぱい、感想を話してくれました。

◇表彰 ～部活動

来年度に向けて力をつけています！～＊バレーボール＊野 球

第２回伊豆市バレーボールスプリングカップ
全日中田方地区野球大会 準優勝

優勝◇「新型コロナウィルス感染症」今後の対応について
3 月 3 日より新型コロナウィルスの感染状況について国評価レベル、地域の感染レベルともにレベル１に引き下げられました。「マスクの着用」についても見直されたところです。学校においても、国や県からの通知を受け、適切に対応していきたいと思います。
＊各教科の授業等においては、引き続き、換気や手洗い、身体的距離を保つ等の感染症対策を行った上で学習活動を進めていきます。
＊部活動は、感染リスクの高い活動の一つであることを意識しつつ、活動内容に合わせた対策をして取り組んでいきます。
＊3 月１３日から「マスク着用の考え方の見直し」の運用開始となりましたが、学校においては４月１日からの適用となるようです。これにより、令和 5 年度開始からマスクの着脱は個人の判断を尊重していくことになります。状況に応じて適切にご判断いただきます
ようご協力お願いいたします。なお、今年度卒業式におけるマスクの取扱いについては、生徒、教職員は、個人の判断とし、保護者の皆様はマスク着用をお願いいたします。
今年度も大仁中学校教育活動を進めるあたり、保護者、地域の皆様にはあたたかいご支援をいただき、ありがとうございました。来年度も引き続きよろしくお願いいたします。
令和６年４月５日
保護者 様
富士見町立富士見中学校長

丸山 博

家庭との連絡等について（依頼）
日頃より富士見中学校の教育活動にご理解、ご尽力を賜り、誠にありがとうございます。
さて、本校では、家庭との連絡等を下記のように行っていますのでご確認ください。ご理解とご協力をよろしくお願いします。
記
１ 欠席、遅刻、通院等のための予定された早退の際は、「欠席等連絡フォーム」でご連絡ください。
（１）本日 17 時に欠席等の入力フォームへのリンク URL を「連絡メール」にてお送りします。その URLからパソコン・スマートフォン・タブレット等で接続します。
（２）「富士見中学校 欠席等連絡フォーム」が出ます。案内に従って入力し送信します。
（３）フォームでの連絡は、当日の朝８時までの間に入力、送信をお願いします。朝８時までに入力、送信できなかった場合は、必ず８時 15 分までに電話連絡をお願いいたします。
（４）兄弟姉妹の同日の欠席等については、一人ごとに別途入力、送信をお願いします。
（５）事前に担任が欠席等について把握している場合には、改めて連絡する必要はありません。
（６）必ず保護者の方が入力してください。連絡メールでお送りした URL をお子さんや関係者以外の方に知られないよう、管理をお願いいたします。
（７）入力された内容は、生徒の出欠状況の把握という目的以外に使うことはありません。また、本校職員以外が閲覧、利用することもありません。
（８）URL をパソコン・スマートフォン・タブレット等にお気に入り登録されると便利です。
２ 欠席した生徒への連絡やお便りを近隣の生徒が届けることは、現在行っていません。
（１）登校する日の授業の予定については、月暦で確認してください。特別な持ち物などがある場合は連絡いたします。
（２）特別な配布物などがある場合は、保護者の方に学校へ受け取りにきていただきます。その際は、担任から連絡いたします。
３ 電話受付について、夜間・休日はメッセージでの自動音声対応となります。
（１）自動音声対応となる時間帯① 授業日：午後６時 30 分から翌授業日の午前７時 30 分まで（ただし、学校行事等の都合により変更となる場合があります。
）② 長期休業期間中（春季・夏季・冬季）の平日：教職員の勤務時間外③ 土日・祝日、学校閉庁日、年末年始、長期休業期間中の土日・祝日：終日（ただし、土日・祝日であっても学校行事等が実施される場合は変更となる場合があります。
）（２）上記（１）の時間帯で、お子さんの生命や安全に関わる緊急事態が発生した場合は、以下へご連絡ください。
緊急連絡先【富士見町役場 0266-62-2250】
保護者の皆さんが緊急事態時に伝えていただきたいことの例① 富士見中学校○年○部（お子さんの氏名）の保護者の（保護者自身の氏名）② 誰が、いつ、どこで、何をした③ 折り返し用の保護者の連絡先
富士見町立富士見中学校
担当
麦島 隆(教頭)
電話
0266-62-2009
FAX
0266-62-7409
E-mail fujimi-jh@suwa-ngn.ed.jp
第 1９５号
発行元

令和５年１０月１０日

滝 沢 市 商 工 会

滝沢市商工業優良従業員表彰のご案内
商工会では、会員事業所において精勤された永年勤続優良従業員の皆様を表彰しております。従業員の功績を称え、勤労意欲の高揚のためにも、貴社従業員をご推薦下さいますようご案内申し上げます。
１ 挙行日時：令和６年１月５日（金）午後４時 ※新春名刺交換会の席上で行います。
２ 挙行場所：ビッグルーフ滝沢
３ 内容：（表彰条件）
対象者（勤続年数）①滝沢市商工会長表彰（1） ５年以上（2）１０年以上（３）１５年以上（４）２０年以上負担金(1) ６,０００円(2) ９,０００円(3)１２,０００円(4)１５,０００円②滝沢市長表彰

２０年以上なし③岩手県商工会連合会長表彰

２０年以上

１５,０００円④全国商工会連合会長表彰

３０年以上

１５,０００円※②③④については過去に①滝沢市商工会長表彰を受けられた方が対象です
４ 申込方法：表彰を希望する事業所は、商工会まで一度お電話にてご連絡をお願いします。連絡後に改めて申請書をお送りします。書き方などご不明な点は商工会までお問合せください。
５ 申込締切：令和５年１１月１０日（金）滝沢市商工会女性部主催 チャリティーコンサート 2023 のご案内
女性部では、地域の方々へ音楽を通じての楽しみを提供すると共に社会福祉活動に展開支援することを目的に、チャリティーコンサートを開催します。
このコンサートの売上金は、女性部が予定している「こども食堂」等の福祉活動に活用させていただきます
ので、ぜひご来場、ご協力くださいますようお願いいたします。
１ 日 時
令和５年１０月２８日（土）１０時開場／１０時３０分開演
２ 場 所
滝沢ふるさと交流館 チャグチャグホール
３ 入場料
前売・当日ともに５００円 ※前売券は 10/27(金)まで、商工会館で販売しております。
前売券をご購入いただけますと、当日スムーズに入場できますのでおすすめです。
４ 出演者
岩手の郷土愛を歌うシンガーソングライター 田口友善 氏
５ その他①田口友善氏に作曲いただいた、滝沢市をＰＲする「滝沢スイカの応援歌」を初披露します！
②会場に、フードドライブ（食品の回収）コーナーを設置します。「未開封」「賞味期限が１か月以上」「常温保存可能」な保存食品や調味料、お米などの寄付のご協力も併せてお願いいたします。皆さまから寄付いただいた食品は、市社会福祉協議会を通じて食料支援が必要な方や、こども食堂などに活用させていただきます。

岩手県の最低賃金が改正されます
岩手県の最低賃金は令和５年１０月４日から８９３円です。全ての事業主は、雇用する労働者（パート、アルバイト等を含む）に、最低賃金以上の賃金を支払わなければなりません。

時間額 ８５４円
発効年月日令和４年１０月２０日

３９円ＵＰ

時間額 ８９３円（変更後）発効年月日 令和５年１０月４日

最低賃金には、岩手県内全ての事業場に適用される「岩手県最低賃金」と、特定の産業に適用される「特定（産業別）最低賃金」があります。
詳細は、岩手労働局労働基準部 賃金室（TEL019－604－3008）へお問い合わせください。

公庫・マル経融資（小規模事業者経営改善資金）を利用しませんか？
■マル経融資制度のポイント！
◎ 最大 2,000 万円の融資 +◎ 無担保・無保証・低利率

別枠 1,000 万円（新型コロナウィルス対策マル経融資）◎ 年利１.２０％ （令和５年１０月２日現在）◎ 商工会による借入申請サポート◎ 資金使途①運転資金 … 仕入れ、人件費、家賃、通信費など事業で使用される資金②設備資金 … 事業用車両、パソコンやコピー機など、事務所の設備に関わる資金※設備投資計画書を提出することで、貸付利率の特例（3 年間△0.5％）を受けることができます。
■新型コロナウイルス対策マル経融資の取り扱いは 2024 年３月末日まで延長されました！
（融資利率が当初 3 年間 0.5％引き下がり、現行 1.20％ → 0.70％適用）
新型コロナウイルス感染症の影響により、最近 1 ヵ月間等の売上高または過去 6 ヵ月（最近 1 ヵ月含む）の平均売上高が前４年のいずれかの年の同期と比較して 5％以上減少していること。

商工会からの情報提供方法がアプリに変わります岩手県商工会連合会では、商工会と会員企業の円滑な意思疎通や企業の施策活用検討の迅速化を目指し「岩手県商工会連合会公式アプリ（商工会アプリ）」を配信しています。商工会ではなないろ通
信をメール、FAX、郵送などで情報提供をしていますが、順次アプリでの情報提供に移行する予定ですので、この機会にぜひ切り替えをお願いします。
このサービスは商工会会員限定のサービスとなっており、補助金情報や資金調達、経営事例などの新着情報をスマートフォンやタブレットに直接お届けすることができるものです。
利用は無料で、商工会の会員であればどなたでもお使いいただけます。また、利用にあたって、別途全会員宛て送付済みの事業所ＩＤとパスワードでご登録いただきぜひご利用ください。

または各アプリストアから
岩手県 商工会 アプリ※ＩＤとパスワードは会員事業所ごとに固有となっておりますので、ご不明な場合はお気軽にお問合せください。

やまゆり共済ご加入のおすすめ
１口８００円からの補償

業務上・業務外を問わず
２４時間保障６大生活習慣病入院一時金ガン入院一時金・ガン先進医療一時金

商工会独自の給付制度も！

■ご加入できる方
商工会の会員とその家族、会員の従業員とその家族、商工会・連合会の役職員とその家族であって健康な方が対象となります。
（「病気」の補償およびトータル「がん」補償・シンプル「がん」補償の場合、健康状態に関する告知義務があります。
）

お問合せ・資料請求は滝沢市商工会まで
なないろ通信をメールで受け取りませんか？商工会では、ペーパーレスによる SDGs の推進に取り組んでいます！
●変更方法 takizawa@shokokai.com 宛てに事業所名と送付希望先メールアドレスを記載してメールを送信して下さい。
Tanino Highclere13

Saracina13

タニノハイクレアの13

サラチナの132014年12月24日17時までにお申込みいただくと競走馬出資金10％OFF
さらに・・・
牝 鹿 1/31生
父：ヴィクトワールピサ
母：タニノハイクレア
母父：クロフネ
募集口数：40口
総額：1,400万円
1口価格：35万円
美浦・奥村武厩舎

新規入会の方は入会金（10,800円）無料！
会員の方は

牝 芦 3/31生
父：Lonhro
母：Saracina
母父：Bertrando
募集口数：400口
総額：1,320万円
1口価格：3.3万円
栗東・牧田和弥厩舎

500クラブポイントプレゼント！
過去のオリジナルグッズもプレゼント*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜キャンペーン概要◆ キャンペーン期間 ◆2014年11月20日（木）～2014年12月24日（水）17：00※新規入会の方は入会必要書類が期間中にクラブに到着した分が対象となります。
尚、クラブの返信用封筒は料金受取人払郵便のため、通常より到着まで日数がかかりますのでご注意ください。

◆ 対象馬 ◆
No.15 タニノハイクレアの13
No.16 サラチナの13◆ キャンペーン特典 ◆共通：競走馬出資金10％OFF※一括払いのみ割引が適用となり、分割払いの場合には割引はございません。

新規入会の方：入会金（10,800円）無料
会員の方：500クラブポイント、過去のオリジナルグッズからランダムにセレクト※クラブポイントは競走馬出資金のお支払確認後の付与となります。
※期間中1回限りの適用となります。
ご要望のありました次のご意見については、職員並びに委託業者等の指導に努めるほか、ご意見を踏まえ検討し、今後の運営に活かして参りますので、これからもご利用をよろしくお願いします。
番 号

ご 意 見

1

７０歳を過ぎて、膝が悪いので洋式トイレを増やしてほしいのでお願いします。

2

ＤＶＤを使えるようになればと思います。音響の機材は感謝しています。

3

来るのがわかっている日は教室を開けていてほしい。

4

自動販売機横に置いてあるゴミ箱が一杯で捨てられないときがある。業者が回収するのかも知れないが、定期的だけではなく、使用頻度を考慮して、回収するように指導してほしい。飲み物の補充も適宜してほしい。

5

センターでは、接客マナーなど研修されていますか。今のままでは駄目だと思います。説明でも、なんか早口で喋って聞き取れない事や専門用語を言われても分かりませんので、ゆっくりとお願いします。後、１階にロッカーを置いていただけないですか。６階に有りますが不便です。建物に入って１階で預けて上に上がって帰りに受け取り帰るのですから、１階に置くのが基本ではありませんか。今あるロッカーは小さいので大型のものを置いてほしいです。

6

機器等の準備を手伝っていただき有難うございます。駐車料金がやや高いと思います。

7

駐車台数不足。利用料金の引き落としは出来ないか。レストランの利用時間の延長

8

一部のいすに汚れが目立つ。壁紙、クロスが変色している。

9

コピー機をもう少し新しい性能の良いものにしていただけると助かります。

10

利用許可申請がＮＥＴでできればありがたい。減免で利用させて頂いています。

11

正午まで借りているのに１５分前から掃除のおばさんたちが廊下で騒ぐな、研修室に入ってくるな、大柄な態度を取るな。
１２時から１３時をまたいで借りられるようにしてください。

12

駐車料金 高い13

ＷＥＢからの空き確認や予約を充実させていただけますと助かります。メール会員
等も、

14

手続きに関した申し込みから郵便が無駄に思える。ＯＡ時代、もっとスピーディーに、その場でも可能では？

15

空室なら３日前でも受け付けていただけると有りがたい。例えば、過去に利用実績のある利用者に限定して、３日前でも受け付ける等々、方法はあると思うが。時間でお借りしているので、人手不足で解鍵に時間がかかると、時間がもったいないなあと思ってしまう。

なお、ご意見ＮＯ２については、プロジェクターやモニターテレビで利用できるようなっておりますので、職員にお問い合わせください。また、ご意見ＮＯ１５については、３日前でも受付は可能であり、緊急な場合は、当日でも受け付けておりますので、ご利用ください。
インターネット上の個人間取引における買い手の信頼判断の検討―フリマアプリにおける購買場面を用いた検討―
白石 めぐみインターネット、スマートフォンの普及に伴い、電子商取引の市場規模は拡大し続けている。その中でも消費者同士で取引をおこなう個人間取引(C2C-EC)は現在もユーザー数を伸ばしており、インターネットオークションを題材に売り手の信頼についての検討が数多くなされてきた。しかし登場して間もなく、いまだ急成長を続けているフリマアプリ市場に関してはあまり研究が進んでいない。フリマアプリの購入場面において、買い手が売り手を信頼する要因について、インターネットオークションとの違いは検討されてこなかった。
そこで、本研究では「情報の不確実性が高いフリマアプリの購買状況において、買い手は何を基準に売り手を信頼し商品を購入するのか」という問題を説得の 2 過程モデルをベースに実証的に検証することを目的とした。本研究では 2 つの仮説を立て、教科書購入場面・カバン購入場面という 2 つのシナリオを用いて検討した。仮説 1 は【商品の説明の質について、悪質より良質であるときの方が商品の希望価格は高くなる】、仮説 2 は【売り手の評価について、低評価より高評価であるときの方が商品の希望価格は高くなる】であった。また、併せて購入決定に関わる変数と考えられる購入意欲、売り手への信頼、説明の明確性、価格妥当性の検討、および商品の希望価格を説明する変数の検討をおこなった。
その結果、仮説 1 は支持されたが、仮説 2 は支持されなかった。商品の説明の質の良し悪しによって、商品の希望価格、購入意欲、売り手への信頼、説明の明確性、価格妥当性が変化することが明らかとなった。また、売り手の評価の高低によって、教科書購入場面における悪質条件の商品の希望価格、売り手への信頼が変化することが明らかとなった。ただし、この教科書購入場面における悪質条件の商品の希望価格は仮説とは逆、すなわち売り手の評価が高評価より低評価の方が商品の希望価格が高くなる結果となった。さらに、価格妥当性が全ての水準において商品の希望価格を説明するのに有効であることが明らかとなった。売り手の評価は、教科書購入場面・悪質条件でのみ商品の希望価格を説明するのに有効であった。
以上の結果から、買い手が商品を購入するかの判断には、売り手の評価よりも商品の説明の質の影響がより強い可能性が示された。したがって、フリマアプリの購入場面において、買い手はある程度高い関与のもと、売り手の情報をシステマティックに判断していることが明らかとなった。このことからフリマアプリの実用場面では、評価の少ない新規ユーザーや多少評価の低い者が出品する際、商品の説明を丁寧に書けば購入される可能性が高まることが予想される。また、価格妥当性が商品の希望価格に影響していたことから、相場より極端に高い価格や極端に低い価格がつけられた商品は信頼を得にくいことが示唆された。
本研究に取り掛かるにあたって、はじめにフリマアプリにおける信頼判断に関わる要因について細部にわたって十分な検討をなす必要があったといえる。また本研究は売り手の情報を 2 つに絞り、2 人の出品者のどちらかから商品を購入する、というシナリオでフリマアプリの購入場面を質問紙上で再現した。しかし、実際の購入場面では買い手は複数の情報から売り手について判断し、無数の出品者から選択をするため、本研究の操作は現実的でなかったと考えられる。したがって今後の研究では、こうした条件を踏まえてさらに詳細に検討していくことが求められる。(社会心理学)
2022 年度 ナショナルトレセン U-12 四国 指導者講習会 開催要項
１．目的

ナショナルトレセンＵ－12 開催時に指導者講習会を並催し、ナショナルトレセンで行っているトレーニングメニューの実技指導や講義を通じて、指導者のレベルアップを図る。

２．主催(一社)四国サッカー協会

３．主管（一社）高知県サッカー協会

４．期間

2023 年 1 月 21 日（土）～ 22 日（日）５．場所

高知県立春野総合運動公園

６．指導ＪＦＡコーチ

７．受講資格・有資格者を優先するが、無資格者でも定員に満たない場合は受講できる。
・下記の全プログラム（実技講習含む）に参加できる方とする。

（現地集合・解散）

多目的広場（実技）
SP 春野 地下 1 階 龍河（講義）〒781-0311 高知県高知市春野町芳原 2485
TEL （多目的広場 088-841-3150）（SP 春野 088-842-0011）

８．プログラム（予定）日

21 日（土）22 日（日）時 間
08:45 – 09:00
09:00 – 09:15
09:30 – 11:00
11:20 - 12:50
12:50 - 15:00
15:00 - 16:30
17:00 - 18:00
18:00
09:30 – 11:00
11:20 - 12:50
12:50 – 14:00
14:00 - 16:00
16:30 - 17:30
17:30

内 容
受付
開講式
トレーニング 見学
実技講習
昼食・休憩（各自）
トレーニング 見学
講義①
解散
トレーニング 見学
実技講習
昼食・休憩（各自）
トレーニング・ゲーム 見学
講義②
閉講式・解散場所
高知県立春野総合運動公園
多目的広場

春野 多目的広場
ホテル SP 春野（地階 龍河）
春野 多目的広場

春野 多目的広場
ホテル SP 春野（地階 龍河）※ 20 日のナショナルトレセンＵ－12 のプログラムもピッチサイドでの見学が可能です。
※ 時間・内容はあくまで予定であり、事情により変更することがあります。ご了承下さい。

９．申し込みWeb より申込みしてください（キックオフから）締め切り 2023 年 1 月 9 日（月曜日）

10．募集定員

40 名

11．受講料￥5000 円（税込）
受講料のお支払い方法は Web 申込みしたのち、コンビニ等から受講料入金により完了となります。交通費、宿泊費、食事代は受講料には含まれません。

12．宿泊・昼食 各自で手配してください。
13．その他

14.

①当講習会は、公認Ａ・Ｂ・Ｃ級コーチの「リフレッシュ研修会」（20 ポイント）と認定しています。
②原則として、実技講習にはご参加いただきます。やむを得ず、見学される方はその理由を簡単に参加申込書の通信欄にご記入ください。
③ピッチでは、スパイクかトレーニングシューズ（人工芝用シューズ）を必ず着用ください。
④実技講習には上記シューズに加え、実技ができる服装を着用してください。
⑤期間中の負傷については応急処置のみ行います。病院での治療費、病院への交通費などは各自の負担となります。念のため、保険証をご持参ください。
⑥講習会プログラム（８．参照）についての、カメラ・ビデオカメラの撮影は不可とします。
⑦本講習会受講時に「公認指導者ライセンス認定証」を携行していない方は本講習会を受講してもリフレッシュポイントは加算されません。ご注意下さい。
⑧受講期間にリフレッシュポイント獲得期限が有効であることをご確認の上、お申込みください。（失効後復活申請が受理されていない場合は受講してもポイント加算されません。ご注意下さい。）⑨リフレッシュポイント付与希望されない方も受講料は一律 5000 円となります。ご了承ください。

お問合せ先（一社）高知県サッカー協会 第四種 技術委員長 西村 卓朗〒780-0053 高知県高知市駅前町 2-1-301
Tel 088-875-3115
携帯 090-4862-7354

Fax 088-872-1151
株式会社レック 登戸店
TEL：044-934-0811
営業時間10:00〜17:30

maruei 7 604

定休日第2·第4火曜日・毎週水曜日

お問い合わせ No.10125011-604

賃料 /共益費等

敷金 /礼金間取り /間取り内訳

面積

物件種別

築年月

10.3万円 /11,000円

1ヶ月/1ヶ月

1K/内訳：K3 洋7.8

26.76㎡(8.09坪)

マンション

2022/02

所在地： 川崎市多摩区登戸2423-1

交通情報：
小田急小田原線登戸駅まで徒歩2分

物件情報をスマートフォンで確認する

駅近・ペット可（小型犬のみ・敷金2ヶ月）・ALSOK・インターネット無料・TVモニターホン・システムキッチン（3口ガス・グリル付）・宅配BOX
ネット無料Wi-Fi設備付（1戸当たり回線速度上下1Gbps）・都市ガス・追焚機能・浴室乾燥機・ウォシュレット

外観

月々その他

間取り-

保証金

-

敷引・償却金

-

更新料

1ヶ月

仲介手数料

1ヶ月 税有保険契約年数2年

賃貸保証内容-一時金24hｻﾎﾟｰﾄ : 16,500円、抗菌施工代 : 9,900円
バルコニー面積

-

その他

面積

26.76㎡(8.09坪)

保険料

18,000円

取引態様

専任媒介

地上13階建て / 地下1階

所在階数

6階部分

現況

空入居時期

相談

設備

ガス:都市, バス・トイレ別, シャワー, コンロ:ガス, コンロの口数:3口, システムキッチン, 給湯, 追い焚き, 冷暖房:エアコン, 洗濯機置場:室内, BSアンテナ, オートロック, エレ
ベータ, フローリング, 宅配ボックス, 駐輪場あり, インターネット:対応, フリーアクセス, TVドアホン, 温水洗浄便座, 浴室乾燥機, 独立洗面建物階数

株式会社レック 登戸店
免許番号：国土交通大臣（5）第6948号

所属団体：-

所属公正取引協議会：-〒214-0014 神奈川県川崎市多摩区登戸2429
TEL:044-934-0811 FAX:044-934-0813
営業時間10:00〜17:30 定休日第2·第4火曜日・毎週水曜日会社情報をスマートフォンで確認する
令和５年度 福井神経理学療法研究会
特別研修会

Neuromodulationのリハビリテーション医学への応⽤

講師 藤原 俊之 先⽣（順天堂⼤学⼤学院医学研究科教授）

⽇ 時︓令和5年7⽉22⽇（⼟）15:00〜16:30
受付開始 14:30〜
場 所︓福井県繊協ビル 6F会議室（603号室）
参加費︓1,000円（登録理学療法⼠取得済みの⽅、その他職種の⽅）500円（⽇本理学療法協会⼊会5年以内で登録理学療法⼠未取得の⽅※）※登録理学療法⼠未取得の⽅にはポイント付与はありません。

当⽇は上肢ロボット（メルツ）の展⽰/機器体験も⾏う予定です。
【申込み・問い合わせ先】
申込みは下記のメール宛にお申込み下さい。メールタイトルは「特別研修会の参加申し込み」とし、必要事項（1.⽒名 2.ふりがな
3.施設名 4.職種 5.⽇本理学療法⼠協会会員番号 6.登録理学療法⼠取得の是⾮ 7.メールアドレス）のご記⼊をお願い致します。
（6. 7.に関して理学療法⼠以外の⽅は不要）
申し込み/問い合わせ先
アドレス︓fukui.npt@gmail.com
担当︓ ⻄本直起（杉⽥⽞⽩記念公⽴⼩浜病院 ）申し込み締め切り︓7⽉15⽇（⼟）
中医会発第 73－096 号
令 和 6 年 5 月 20 日
医療・介護従事者の皆様
一般社団法人中部地区医師会
在宅医療・介護連携推進事業
副会長 老人保健担当理事 末永 正機

令和 6 年度 中部地区 12 市町村 在宅医療・介護連携推進事業
高齢者シリーズ研修会（第１弾）の開催について（ご案内）
拝啓 時下ますますご清祥のこととお喜び申し上げますと共に、平素より在宅医療・介護連携推進事業へのご理解を賜り感謝申し上げます。
さて、2025 年には、全国で認知症高齢者が約 700 万人（高齢者の約 5 人に 1 人）になると推計されています。以前より、本事業においても、認知症高齢者の初期介入や医療介護連携に係る支援の困難さに関する問題点が上がっています。
上記に対して、現在それぞれの専門職が行っている認知症高齢者への支援内容（自身の経験）を振り返り深掘りする事で、各地域の医療介護連携の工夫やポイントを再認識し、問題点の共通理解とそれを研修後の業務に活かして実践に繋げる事を目的に、本研修を開催いたします。
つきましては、業務ご多忙の中、誠に恐縮ではございますが、ぜひご参加いただきますようご案内申し上げます。なお、参加ご希望の方は、6 月 21 日（金）までに、下記 QR コードまたは当センターHP のお知らせページよりお申込みいただきますようよろしくお願い申し上げます。
謹白記

高齢者シリーズ研修会 第 1 弾「 認知症高齢者の医療介護連携 ～今一度、課題と向き合う～ 」

日時：令和 6 年 6 月 27 日（木）19：00～21：00

開催方法：嘉手納町中央公民館大ホール（嘉手納町字嘉手納 290-9）＋オンライン（Zoom）
主催：一般社団法人 中部地区医師会（うるま市、沖縄市、宜野湾市、金武町、宜野座村、恩納村、北谷町、嘉手納町、読谷村、西原町、中城村、北中城村委託事業）

対象：中部地区の医療・介護従事者 等

参 加 費：無料
研修内容：別紙チラシ参照
講

師：玉城 竜一 氏（社会福祉法人幸仁会比謝川の里／沖縄県認知症介護指導者）

申込み方法：下記 QR コードを読み込み、必要事項をご記入の上お申し込みください。
ホームページ QR

参加申込み QR
（会場用）

参加申込み QR
（Zoom 用）
四国ビーチサッカーリーグ2023
開催日： ２０２３年８月２７日（日）会 場：ふたみシーサイド公園

SEIKO
HSEIKOA 高知大学体育会サッカー部

高知大学体育会サッカー部

勝分

負得点

失点 得失点差 順位±0-±0-

受付
９：００～９：２０
代表者会議
９：３０〜９：４０（MCMも併せて行います）
開 会 式行いません。
優勝カップ返還 代表者会議時に返還
ビーチクリーン 代表者会議時に各チームともピッチ周辺の清掃をお願いします。
閉 会 式
最終試合終了後（ピッチ上で表彰のみ）
表 彰
優勝チームにカップと賞状・準優勝チームに賞状を授与※各チーム試合前にチーム別の写真撮影をおこないます。
※閉会式終了後、チーム別及び全員での集合写真の撮影をおこ

試合開始時間【３ピリオド制】プレーイング①１０：００～「SEIKO」vs「高知大」試合終了後、１２：００より審判員のトレーニングを行いますので、トレーニングマッチ（30分程度）を開催したいと思います。各チームの選手の皆様のご協力をよろしくお願いいたします。
※時間厳守での進行をお願いします。
172 号 令 和 4 年 1 月 21 日
発行元

滝 沢 市 商 工 会

PART１
新型コロナウイルス感染症に関する情報を随時ＨＰ上に掲載しておりますのでご確認を！！

ちゃぐーるでんき（新電力紹介サービス）始めました。電気料金を削減できる可能性があります！！お問い合わせは商工会まで！！

滝沢市中心拠点市街地整備に係るテナント希望者への対応について
令和３年７月１５日発行の本号でお知らせいたしました「滝沢市中心拠点市街地整備」についてテナント募集が開始されましたので改めてお知らせいたします。
この中心拠点は、盛岡市のダイナステージ株式会社（本会会員）が開発を進めており、先般の本会新年交賀会でも概要説明をお願いしたところであり、会員のテナント希望者に対しては本会でも相談窓口となります。賃料等の詳細を説明させていただく等、次のステップとしてはさらに具体的な個別協議について当社に照会をさせていただ
きます。
テナント入居について検討されている方は、商工会までご相談ください。
【計画概要】「“結のまち”滝沢 中心拠点を核に滝沢への人の流れを創り、滝沢の風土を築き続けるまちづくり活動の拠点」をコンセプトに 202５年または 2026 年オープン予定。
開発予定地は、滝沢市役所向かい、ビッグルーフ滝沢に隣接する約１３ha で、4 つのエリアに分けられ、駐車台数は２，２００台分が用意される予定。

ごみ減量化への協力のお願い
滝沢市では、「ごみ減量化行動計画」を策定し将来を見据えてごみ減量化・資源化を推進するとともに、ごみの発生抑制及び資源の循環を基本としたまちづくりを目指しています。計画では、市民、事業者、各種団体及び市の役割が示されており、事業者は次のとおりです。
【排出者としての責任】
１ 自己処理責任の原則のもと、ごみの排出者として自覚と責任を持ち、ごみを出さない事業活動に努める。
２ ごみの減量化とともに、廃棄物の管理徹底と適正処分に努める。
【生産者としての責任】
１ 拡大生産者責任を踏まえ生産、流通、販売等の各段階で、商品やサービスがゴミにならないような工夫をする。
２ 率先して資源物や処理困難物を回収する。
【具体的な例】
ごみの発生抑制の取組促進◆計画的な購入により買い過ぎを控える。◆過剰な容器包装を控える。◆詰め替え商品を積極的に利用する。
◆量り売り及びばら売りを積極的に利用する。◆マイバッグを積極的に利用し、レジ袋の使用を控える。
◆マイ箸を積極的に利用し、割り箸の使用を控える。◆刈り草及び剪定枝の「乾燥」を積極的に行う。
生ごみ減量の取組促進◆冷蔵庫の整理整頓を行い、賞味・消費期限を把握し、買い過ぎを防ぐ。
◆これまでの買い物の考え方を見直し、買い物上手になる。◆食材の「使いきり」を積極的に行う。
◆料理の「食べきり」を積極的に行う。◆生ごみの「水きり」を積極的に行う。
以上、みなさまのご協力をお願いいたします。
詳しくは下記 URL 参照
https://www.city.takizawa.iwate.jp/var/rev0/0096/7952/takizawa_gomigen_keikaku1.pdf

税理士による決算・税務・消費税個別指導会について標記についての案内を１月１９日（水）に発送しております。
今年度は２月１７日（木）より１４日間の日程で開催予定です。
申し込みを希望される方は郵送済の申込書に記載のうえ、１月３１日（月）までに忘れずにお申し込み下さい。
令和６年９月 12 日
保護者様
学校組合立御前崎中学校長
御前崎中学校「灯波祭合唱の部」について（御案内）

秋風の候、保護者の皆様には、ますます御健勝にてお過ごしのことと存じます。日ごろより本校の教育活動への御理解と御協力をいただき、心より感謝申し上げます。
さて、「灯波祭 合唱の部」の開催を下記のとおり予定しています。
つきましては、御多用中誠に恐縮ですが、御来場いただきたく御案内申し上げます。
記
１日時

令和６年 10 月 11 日（金）２会場

御前崎中学校体育館

３日

程※開会セレモニー
８：40～９：00
１年保護者入場
９：00～９：10〇１年学年・学級合唱
９：10～９：45
休憩・１年保護者退場・２年保護者入場 ９：45～９：55〇２年学年・学級合唱
９：55～10：35
休憩・２年保護者退場・３年保護者入場 10：35～10：50〇３年学年・学級合唱
10：50～11：30※閉会セレモニー11：50～12：15

４８：40～12：15

その他(1) 駐車場はグラウンドを御利用ください。車でお越しの方は、西門→グラウンド（駐車場）→東門の一方通行とし、校内は最徐行でお願い します。雨天の場合、北校舎北側駐車場・職員駐車場、地頭方原子力防災センター（ジーボ）を御利用ください。可能な限り相乗りでお越しください。
(2) 体育館ロビーからお入りください。下駄箱は混雑を避けるため使用しません。下足は、各自で持参したビニール袋等へ入れ、参観用の椅子の下までお持ちください。スリッパを御持参ください。
(3)各学年の合唱終了毎に保護者席の入れ替え を行います。御理解と御協力をお願いします。

担当
電話

教頭（春田）
0548-58-0223
発行元

PART１

滝 沢 市 商 工 会

TEL684-6123 FAX687-3090

新型コロナウイルス感染症に関する情報を随時ＨＰ上に掲載しておりますのでご確認を！！

ちゃぐーるでんき（新電力紹介サービス）始めました。電気料金を削減できる可能性があります！！お問い合わせは商工会まで！！

税務研修会「インボイス制度の概要について」
滝沢市商工会では、２０２３年１０月より導入される適格請求書等保存方式（インボイス制度）に関する研修会を滝沢市青色申告会と共催で以下の通り開催致します。免税事業者を含め、すべての事業者に影響があることから、早めの準備の必要がありますので、ぜひご参加下さい。
●日時 令和３年１２月６日（月）午前１１時～１２時●場所 滝沢市商工会館２回研修室●講師 盛岡税務署担当官●受 講 料 無料●申込方法 下記の申込連絡票により FAX またはメールでお申込ください。
●申込締切 １１月３０日（火）滝沢市商工会中小企業等経営支援金について
商工会では、感染症対策に取り組みながら事業継続を行えるよう、減少幅に応じて感染対策等に係る経費を支援します。
●給付対象および給付額
令和３年４月から１１月の期間のうち①滝沢市内に店舗・事業所を有し前々年同月比の売上が２０％以上減少した中小企業者に対し、１事業者１０万円②岩手県の『地域企業経営支援金』の給付を受け、かつ給付を受けた期間の売上が３ヶ月平均で７０％以上減少している中小企業者に対し、１店舗あたり上限２０万円●受付期間
令和３年１１月１日（月）～令和３年１２月２８日（火）●申込・問い合わせ先 滝沢市商工会※商工会 HP より詳細な要項、申請様式のダウンロードが可能です

滝沢市「いわて飲食店安心認証店」支援金について
滝沢市において、新型コロナウイルス感染症の感染対策を強化する事業者を支援するため、「いわて飲食店安心認証制度」の認証を受けた事業者に対する支援金の給付受付が開始しています。
●給付対象者 「いわて飲食店安心認証制度」の認証を受けている市内に店舗を有する事業者●給 付 額 市内の店舗１件につき１０万円●受 付 期 間 令和３年１０月２０日（水）～令和３年１２月２８日（火）(必着)●申込・問い合わせ先 滝沢市企業振興課 TEL 656－6536※滝沢市 HP より申請様式のダウンロードが可能です

ひとり親家庭へ支援活動～食料品回収のご協力をお願いします～
商工会女性部では、ひとり親家庭への支援として食品の寄付を募っています。
皆様からご提供いただいた食品は、滝沢市社会福祉協議会主催「滝沢市つながり・つながる・フードパントリープロジェクト」において、平時から家事や食費等の負担が大きいひとり親世帯の方々のために役立てられます。
寄付いただける方は、１２月９日（木）までに食品を商工会館にお持ちください。
☆寄付いただきたい食品
お菓子類、インスタント食品、レトルト食品、お米※賞味期限が 1 ヶ月以上あるもの、常温保存可能なもの、未開封のものに限ります。
アルコール類は受け付けていません。

申 込 連 絡 票 ※必要事項をご記入の上 FAX 下さい
１ インボイス制度研修会申込希望

FAX 687-3090
事業所名
参加者名

申込締切

令和３年１１月３０日（火）

連絡先 ☎メール takizawa@shokokai.com
2022年度 アプローチカリキュラム
大宮すこやか保育園期

こどもの姿

3期（10月～12月）
運動会、クリスマス会、サッカー教室(5月実施）、誕生会、身体測定、避難訓練

行事
就学時健診を控え、小学校への期待が高まっている姿がある。
生活の中で時計を意識し、見通しを持ちながら過ごしたり、壁に掲示してある文字を読むなど、楽しみながら生活に必要な知識を身につけようとしている。

節分、生活発表会、ひな祭り、お別れ会、卒園式、誕生会
身体測定、避難訓練、お別れ遠足

向就
計け
学
画てにの生
命

３つのめばえ養護情緒・健康で安全な生活をする

・小学校周辺への散歩

・小学校周辺への散歩

・就学時健診・1年生クラス授業参観（感染状況による）・小学校体験研修（担任保育士）

ねらい生活

4期（1月～3月）

・友達と共通の目的をもち、協力して活動に取り組み、満足感や達成感を味わう。

・就学への期待や不安を保育者に認められながら、自信や自覚をもって充実した生活を送る。

・友だちと意見を出し合い、イメージを膨らませながら遊びを展開する。

・友だちと互いのよさを認め合い、遊びや生活を進める楽しさを味わう。

・天候や気候に応じて自分で衣服を調節しながら生活する。

・成長を認められ、就学への喜びや期待を膨らませ、意欲的に生活する。

・けがをした時の処置、体調が優れない場合にはどうしたらよいかを考え、保育者に伝え共・冬の健康的な生活習慣を身につけ、自信をもって生活する。に行動する。
・活動を通して友だちとのつながりが深まる中、安心して自己を発揮する。

・自分の思いを保育者に話すことで落ち着いて生活する。

・思いに共感してもらい、励まされながら、安心して自己を表現し、楽しく過ごす。

・自分の事は自分でする・友だちと思いきり体を動かすことを喜び、ルールを守って遊ぶ。

・冬に必要な生活習慣を身に付け、健康に過ごす。

・物を大切にする・風邪や感染症の予防を意識し、手洗いうがいを自ら進んで行う。

・寒さに負けず、友だちと積極的に体を動かしたり、ルールのある遊びを楽しんだりする。

・遊びを通して、共通の目的や課題をもち、友だちと役割を分担しながら取り組む。

・友だちとの関わりの中で、良い事、悪い事を自分で判断して行動する

・新しいことに挑戦する楽しさを知り、何事も積極的に取り組む。

・一緒に過ごした友だちに対し、感謝の気持ちを持つ。又、異年齢児との交流を通し・秋から冬への移り変わりに気づき、自然事象や身近な植物の変化に興味を持つ。

いたわりや思いやりの気持ちを持つ。

・自然物を使って、自由に製作を楽しむ。

・冬の身近な自然に興味を持って遊び、動植物の様子から春の訪れを感じる。

・季節の歌を歌ったり、踊ったりして音楽に親しむ。

・雪や霜柱など、冬の自然に触れて遊び 興味や関心を持つ。

・自信をもって自分の意見を発言することができ、友だちの言葉にも耳を傾ける。

・日常生活に必要な言葉をその場に応じて適切に使う。

・文字・数・時間に興味や関心をもち、理解を深める。

・歌詞の意味を知り、気持ちを込めて歌う楽しさを味わう。

健康

他者との関係・人と関わる力を身につける・言葉で伝え合う言人葉間関表係
現教
育・きまりや約束を守る

環
境

興味・関心・好奇心や探求心を持っていろいろなものに関わる・遊びや当番活動を通して、互いに考えを出し合ったり自分で決まりを・文字や数量などの感覚を豊かにする作ったりするなど創意工夫して遊ぶことを楽しむ。

・自分の思いを表現する

・みんなで１つのことをやり遂げる達成感を味わう。

１０の姿
ア 健康な心と体
イ 自立心

環と境
配構
慮
成

・子どもが十分に考えを出し合ったり、話し合ったりできる時間や場を確保し、・文字、数に触れられるような遊びを行ったりしながら自ら興味をもって理解に友だちと一緒に取り組もうとする姿を認め、楽しさや満足感を味わえるようにする。

繋げられるようにする。又、個人差を配慮し無理なく進めていく。

・子どもの思いを温かく受容し、安心して自己発揮できるようにする。

・異年齢や他クラスの保育者などと触れ合う場を設け、感謝の気持ちがもてるようにする。

・行事ごとに目標を作り、それを掲げながら意欲的に取り組めるようにする。

緊張をほぐす言葉かけををするなどし、喜びの気持ちで卒園式に臨めるようにする。
・クラス全体で取り組む活動の中で、一人ひとりの力が発揮できたり、互いにウ 協働性認めて協力したり、工夫し合ったりできる環境を整える。

エ 道徳性・規範意識の芽生え
オ 社会活動の関わり
カ 思考力の芽生え

保支護援者

キ 自然との関わり・生命尊重

コ 豊かな感性と表現

・子供の成長した姿を伝え、就学に向けての不安や期待する気持ちを受け止める。

・運動会等で力いっぱい取り組んでいる姿や成長した姿を互いに伝え、喜び合う。

・卒園に向けての取り組みや内容を知らせ、卒園準備への理解を得る。

・感染症の流行の状況を伝え、手洗い、うがいを家庭でも行ってもらう。

・子どもの育ちや課題を通して、就学までに準備しておくことを伝える。

・日頃の保育での取り組みや、子ども達の頑張りを伝え、家庭での話題にしたり継続して取・「３つのめばえ」を周知し共有するり組めるよう連携していく。

ク 数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚
ケ 言葉による伝え合い・朝夕の気温差があるので、調節しやすい衣服を用意してもらう。

食育・食後は、自分のテーブルを確認し、汚れていたら台ふきんで拭き、きれいにする。

・一定の時間の中で食事をしようとする。

・保育者と一緒にエプロン、三角巾を身に付けて給食の配膳を進んで行う。

・空腹や満腹という感覚を大切にし、食事への意欲や楽しさを味わう。

・食材に触れ、調理経験をすることで、食への興味を深める。
（感染状況による）・衛生面等について自ら意識をしながら配膳の準備をする。
【女性のみ募集】花火大会で会いましょう
大府の夏の風物詩を満喫しながら、素敵な出会いを見つけませんか？
軽食を通したグループトークの後、花火を楽しみます。

2024年08月31日
時間：16：00〜21：00（受付15：40〜）

場所：

あいち健康の森公園周辺(大府市役所（大府市中央町五丁目70番地）集合・解散)

参加資格

：

独身女性：20〜39歳（愛知県在住・在勤・在学の方）※男性は定員に達しております
独身男性：20〜39歳（愛知県在住・在勤・在学の方）

定員：

16名（男女各8名） ※応募多数の場合は、抽選。定員の半数までは大府市内を優先します。

参加費用：1500円持ち物：運転免許証等の顔写真付きの本人確認書類、お勤め先のわかるもの（健康保険証、社員証等）など※当日支払い（現金のみ）

内容

16：00〜 自己紹介・軽食・グループトーク
18：30〜 花火鑑賞（花火打上げ19：00〜）※時間は目安であり、前後する可能性がありますので、ご了承ください。
マッチング結果は、カップルが成立した場合に、当事者のみ後日お知らせします。

申込方法

大府市ウェブサイト（ https://www.city.obu.aichi.jp/kurashi/event/1031442.html）の申込フォームへお申し込みください。
参加決定者には、メール（kodomo@city.obu.lg.jp)にて案内を送付します。

申込締切

定員に達し次第終了となります。

〇服装について「自己紹介・軽食・グループトーク」を行う会場から、「花火鑑賞」を行う会場までの移動は、周辺の交通状況を考慮し、徒歩移動（15分程度）を予定しておりますので、歩きやすい服装をおすすめします。

備考〇花火鑑賞スペースについて
なお、「大府東浦花火大会」の一般観客と混在しないよう、あいち健康の森公園（花火大会の開催地）敷地外の周辺施設に用意している鑑賞スペースで花火をお楽しみいただきます。
〇キャンセル料について
参加決定後にキャンセルする場合、キャンセル料は発生しませんが、開催日の1週間前までにお問い合わせ先へご連絡ください。

お問い合わせ先

大府市こども若者女性課
電話：0562-85-3320
メール：kodomo@city.obu.lg.jp【女性のみ募集】花火大会で会いましょう(主催：大府市)
https://www.aiconnavi.jp/event/detail/10784

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
令和4年度

ご家族アンケート調査（ショートステイとばた）

回答：21/部

1．ケアプランについて0% 0% 0%5%

5%

満足（17名)9%

やや満足（2名)
普通（1名)
やや不満（0名)
不満（0名)
わからない（1名)
81%

無回答（0名)

２. 感染症対策について
0% 0% 0%5%

満足（17名)9%

やや満足（1名)

5%

普通（2名)

やや不満（0名)
不満（0名)
わからない（1名)
81%

無回答（0名)３. 職員の対応について
0%
0%
0%
0% 0%
5%

満足（20名)やや満足（0名)
普通（1名)
やや不満（0名)
不満（0名)
わからない（0名)95%

無回答（0名)

４．介護支援・機能訓練について
0%

0%
0%
5%

満足（16名)14%

やや満足（1名)
普通（1名)

5%

やや不満（0名)

不満（0名)
76%

わからない（3名)
無回答（0名)５．お食事について
0%0%
0%

満足（16名)14%

やや満足（1名)

5%

普通（1名)

5%

やや不満（0名)
不満（0名)
76%

わからない（3名)

無回答（0名)

総合満足度
0%

0%0%
5%

0%
5%

満足（19名)やや満足（0名)
普通（1名)
やや不満（0名)
不満（0名)
わからない（1名)90%

無回答（0名)改善課題の抽出（課題の割合（％））
010

2030401.ケアプラン

50

60

70

80

90

90

2.感染症対策86

3.職員の対応

100
5

5104

95

5 0

4.介護支援・機能訓練

81

514

5.お食事

81

514

総合満足度

90

満足＆やや満足普通55

普通未満（わからない・無回答含む）【ご要望・ご感想】
・只今2泊3日でショートを利用させていただいております。お世話になりありがとうございます。できましたら、3泊4日又、4泊5日にしていただく事はできないでしょうか。
・大変満足して利用させていただきました。欲を云えばお茶が自由に飲めたらと思いました。それと食堂のテレビの位置が目線を上にが少し苦手でした。

【感謝のお言葉】
・面会ができない中、様子を伺うと、とても丁寧に教えて下さるので安心できます。帰って来ると居たことを忘れていますが、翌日からはデイに行けます。疲れやストレスを感じていないのだと感じます。
優しく接していただきありがとうございます。
・ショートステイで利用しました。母はとても楽しかったまた行きたいと言っています。大変お世話になりました。ありがとうございました。またよろしくお願い致します。
・ステイ中に大変お世話になりました。
・いつもよく接していただいているので有難いです。
・認知が進んでいるのか、時々帰ってきたときに遅くまで寝ずテンションが高くなることがあり、少し気がかりです。早めに連絡する事で利用予約を受けて下さり、本人も楽しく過ごせ家族も助かっています。また、汗ばんたパジャマなどの洗濯などの気配りもせて下さってやさしく気遣って介助して下さっているのがうかがえありがたいです。

・帰宅した父はいつも色々と話をしてくれます。本人は満足している様子です。本当に感謝致しております。
・先日、知人から「ふれあいの里さんのスタッフは感じが良くて皆さん優しいよ。良い所に行ってるよ」と言われ、嬉しく安心したところです。これからもよろしくお願いします。

・概ね満足しています。これからもよろしくお願いします。
・とてもよくして頂くので安心して預けられます。これからも宜しくお願い致します。
・いつもお世話になり有難うございます。ここで体も心もゆっくりさせてもらい。感謝の気持ちでいっぱいです。
・父は喜んで利用しています。家族は安心して送り出すことができます。有難うございます。

◇◇ご意見・ご要望・感謝のお言葉有難うございました◇◇
たくさんのご意見やご要望をいただきまして有難うございます。
コロナ禍が3年経過し、感染制限を緩和しようとするとまた、新しい波がきて留まるという状況が続きました。クラスターもユニットによっては発生し、施設内に感染者療養ユニットを設置、陽性者療養支援チームを作り対応しました。職員は急な勤務変更や緊急連絡が続き、体力的にも精神的にも疲弊している状況が続いています。
しかしながら、日常支援の上でご心配やご迷惑をお掛けしまして心苦しく思います。
いただいたご意見を参考にさせていただき、できることから少しずつでも改善していきたいと考えております。
ご意見有難うございました。今後ともよろしくお願いいたします。
日本財団子ども第三の居場所コミュニティモデル事業

とんだニ コ ニ コ「とんだNikoNikoひろば」は地域全体で子どもたちの育ちをみまもり、支えていくことを目的に「こども自身がほっこりできるすごし方をする」「大学生のお兄ちゃん、お姉ちゃんとわからないところを勉強する」「ご飯を作りながらワイワイ話す」
そんな時間を一緒に過ごす場です。
そして、特別イベントを土曜日に時々（不定期）開催する予定です。
しゅうかく（「自然とあそぶ」「野菜を 収 穫して食べる」「魚介類でご飯を作る」「マイクラカップ」などを予定しています）
ニ場

コ

ニコ

コミュニティスペースNikoNiko

所（高槻市富田町 3-25-3）
対象

第四中学校区の小学生

月水金

定員 20 名（登録制）
スタッフ
WAKWAK スタッフ・大学生
地域で活動する人

5/8 にプレオープンをします！
申込も 5/8～スタートです。
（先着順となります）

参加費
水曜日のみ 100 円（食事材料費）※イベント時に別途実費あり（500 円/回 程度）※お申し込みは裏面もしくはグーグルフォームにて

午後

2 時～5 時

水曜日のみ

7 時半まで（みんなでご飯を作って食べます。
）※祝祭日・学校休校日は時間が変わることが主

催 一般社団法人タウンスペース WAKWAK〒569-0814
TEL/FAX

高槻市富田町 2-13-8

072-693-9005

ハイツ白菊１F

E-mail：info＠ts-wakwak.com

後援 社会福祉法人高槻市社会福祉協議会

協

力 風の子文庫※当事業は高槻市と協定を締結して実施します。

ありますのでお問い合わせください。

申込年月日年

月日

タウンスペースWAKWAK 様
保護者氏名申込書（新規・継続）
小学校名参加されるお子様全員の氏名をご記入ください

学年

年齢

ふりがな

お子様のお名前歳

ふりがなお子様のお名前

歳

ふりがな

お子様のお名前

歳

ふりがな

保護者氏名
〒569住

所

高槻市町

TEL

－－

FAX

－－

保護者携帯電話番号－－

連絡可能時間帯：～

e-mail〇食べ物に関するアレルギーなど〇その他伝えておきたいこと※提供いただいた個人情報は、本事業の目的以外には使用いたしません。
別途、個人情報取り扱い承諾書のご提出もお願い致します。

：□24時間可能
会津・阿賀川における「川に遊び、川に学ぶ」を次の世代へ①社会資本の概要
阿賀野川は、栃木・福島県境の荒海山に源富む自然や景観を有し、その流れは流域内のを発し、会津盆地を貫流した後に山間の狭窄社会・経済・文化の形成に欠くことのできな部に入り、越後平野に出てから日本海に注ぐい重要な役割を果たしており、古くから地域日本有数の大河であり、福島県内の本川はの人々に親しまれるとともに、多種多様な生「阿賀川」と呼ばれています。

物が確認されるなど豊かな生態系を育んでい旧会津藩の城下町を流れる阿賀川は変化に会津盆地を流れる阿賀川ます。

阿賀川・本郷大橋周辺での小学校総合学習②取組の背景、取組概要と創意・工夫
近年まで「川は危ない、汚いから近づくな」という時代に育った父母が川遊びや安全同じ思いを持つ有志53名が集まり「阿賀川・川の達人の会」を設立しました。

確保を知らないがために、子供達が河川で遊地域の大人達を川の指導者として育成するぶことができず、せっかく整備された河川利「会津めだか塾」や、子供達に川遊び等の機用施設も宝の持ち腐れでした。こうした現状会を設ける「阿賀川・子供アドベンチャークを変えるため、地域の大人達を川の指導者とラブ」の開催、小・中学校の総合学習支援、して育成し、河川に対する理解者を増加させ川に関わるイベントへの支援などを実施し、るとともに地域の子供達への川遊び等のサ平成30年度で活動20年を迎えました。

ポートを一番の目的として、平成11年3月、川の指導者を育成する「会津めだか塾」－第33回－

精選 手づくり郷土賞

阿賀川・子供アドベンチャークラブでのカヌー遊びとキャンプ体験福島県会津若松市、喜多方市、会津坂下町、湯川村、会津美里町

阿賀川・川の達人の会③活動の成果や波及効果等

喜びの声「阿賀川・子どもアドベンチャークラブ」では、参加した子供達の友達、親同士の繋がりで年々参加者も増加し、当初は6月から10月までの写真月1回の活動でしたが、それを通年の月1回の活動に拡大しました。また、「会津めだか塾」では、子供の時に支援活動に参加した人が大人になってから活動に賛同して参加したり、設立当初の会員の子供が参加するなど、20代からの幅広い年齢層の会員が増えてきています。
設立から20年を迎え、今まで取り組んできた活動により会津地区はもとより福島県内における河川に関わる活動団体として認知され、多くの団体交流会やイベントにも参加要請があり、積極的に活動しています。

＜受賞者＞
阿賀川・川の達人の会
会⾧ 佐瀬正雄＜コメント＞
阿賀川・川の達人の会は設立20年を迎え、多くの子供達に川を通じて様々な体験をして頂いてきました。
今迄の実績を踏まえ、ここに受賞できたことは大変光栄に思っております。
これからも次の世代に「川に遊び、川に学び、川に楽しむ」事を伝えて行けるよ
う活動を継続して参ります。
＜活動内容＞「川に遊び川に学ぶ」体験活動の実践、指導者の育成、環境保全活動、川に関るイベントの支援 など＜活動の経緯＞
平成11年3月設立
平成16年 環境賞 環境教育部門受賞（会津若松市）平成17年 河川功労者団体表彰
イベント運営も実施
大川ダム「若郷湖さわやかフェスティバル」
魚つかみ大会（一般社団法人 日本河川協会）

平成27年 優良団体表彰（阿賀野川水系水質汚濁対策連絡協議会）◆所在地
福島県会津若松市◆活動主体及び連絡先
阿賀川・川の達人の会（080-2821-9758）◆対象となる社会資本
一級河川 阿賀川※管理者：国土交通省 阿賀川河川事務所
囲み箇所は、主な活動場所
サウンドレベルメータ+%7 

実物大

自然の静寂から工業騒音までカバーする広い測定範囲

標準価格 120,000円

最薄・最小・最軽量の超小型デザインを採用（税込 126,000円）

等価騒音レベルLAeqを測定➡労働衛生上で必要な環境騒音測定が可能
バックライト付
メモリー機能：128データの保存

データ管理ソフト（オプション）使用で、グラフや報告書を簡単に作成、活用可能
折れ線グラフ

型式承認番号：第SLS041号

棒グラフ

日次データ比較表示

適応規格：
計量法 普通騒音計
JIS C 1502 : 1990
IEC 60651・60804 TYPE 2

ISO 9001認証取得

防風スクリーン付属【 パソコンの推奨動作環境】
CPU：PentiumⅡ 233MHz以上
メモリ：64MByte以上
ハードディスク：空き容量10MByte以上

OS：Windows 98/Me/2000/XP
画面表示：解像度800×600ドット、256色以上※Windows は米国マイクロソフト社の商標です。Pentiumは米国インテル社の商標です。

● +%7  仕様● オプション

騒音レベル LpA、
等価騒音レベル LAeq、
C特性ピーク LCpeak、
騒音レベル最大値 Lmax
測 A特性30〜130dB
定レ C特性36〜130dB
ベル FLAT特性46〜130dB
範
囲 C特性ピーク音圧レベル
55〜130dB
70dB
リニアリティーレンジ
20〜8000Hz
測定周波数範囲
デジタル演算方式
実効値検出回路
交流／直流出力端子（切換選択）
出力端子
AC：1V DC：2.5V／フルスケール
コンピューターによる測定制御とデータ出力
I/O 端子 RS-232Cプリンターへの直接出力
第SLS041号
型式承認番号
計量法 普通騒音計
適応規格
JIS C 1502：1990
IEC 60651・60804 TYPE 2
単4乾電池LR03（1.5V）
×2
使用電池
168（L）
×48（W）
×23.5（D）
mm
外径寸法
約125g（電池含む）
重量
防風スクリーン
（φ50）
×1
付属品
単4乾電池LR03（1.5V）
×2
ハンドストラップ、取扱説明書、操作ガイド
ACアダプタ¥16,000（税込¥16,800）
オプション
三脚ホルダー¥15,000（税込¥15,750）
データ管理ソフト（FD） ¥65,000（税込¥68,250）（接続ケーブル付属）
測定機能

生活騒音て何？…

身近な騒音を知るために…

目に見えない音は、個々の 生 活環 境によって不快に感じる程 度が異なるため、騒音は肉体的にも精神的にも大きなストレスの原因になることがあります。最近
では環境騒音に加え、深夜営業店舗の自動車等による駐車場騒音や、路上での人の声がトラブルになるケースもあります。70dB以下の等価騒音レベルが、生涯にわたって曝露されても聴力障害は生じないと期待されています。
「生活騒音」
についても数値基準を設ける検討をする自治 体が増えてきました。騒音を受ける側も、いつ騒音を与える側になるかわかりません。
起聴
こ力し機う能る障
レ害
ベをル

う極るめ
さてい
うる
さ
い騒望
音まレしベいル
静かdB

参考：騒音レベル

120 飛行機のエンジンの近く
110 電車が通るときのガード下

自動車の警笛（前方2m）

100 騒々しい工場内

犬の鳴き声

90 騒々しい工場内

ピアノ

80 電車の車内
70

騒々しい街頭

60

普通の会話

大声
ステレオ
ドア窓開閉音テレビ

50 静かな事務所
静かな昼間の住宅地

40 図書館
30 郊外の深夜
ささやき声

給排水器

布団叩き音
子どものかけ足
エアコン
温風ヒーター
換気扇

20

安全にお使いいただくために掃除機
電話のベル音洗濯機
目覚まし時計車のアイドリング音

ACアダプター¥16,000（ 税込¥16,800）

三脚ホルダー¥15,000（税込¥15,750）■ 型式認証と検定について
型式認証の制度は、基本的に重要な事項の試験をあらかじめ行い、これに合格した型式の騒音計についてのみ型式承認番号が与えられます。騒音計の検定は財団法人日本品質保証機構（JQA）で行われており、検定に合格した騒音計には有効期限5年（1998年4月より5年間に改訂）を記入した合格証が現品に貼付されます。

+%7  はこの型式承認を取得（第SLS041号）していますので、この検定を受けることができます。
騒音計は騒音レベル（LpAやL Aeq等で評価）を測定する計測器であり、計量法で特定計測器として指定されており、騒音レベルの値を取引や証明に用いる場合には、検定に合格し、且つ有効期限内の騒音計を用い、測定しなければなりません。
※検定書については、弊社営業所へお問い合わせください。

■ 計量単位について
旧計量法では「 ホン」という計量単位が使用されていましたが、新計量法の制定に伴い、平成9年10月1日より「dB」という計量単位に統一されました。よって、「 ホン」と「dB」は同等の騒音レベルを表します。

ご使用の前に、商品に添付されている取扱説明書の「使用上のご注意」をよくお読みの上、正しくお使いください。

■お問い合わせ、ご用命は下記へ●このリーフレット記載内容は断りなく変更する場合があります。 KEW5800-141 Dec.05 AD