2023（令和5）
年度

入学試験問題東大・医進クラス

2月1日

AM

適性検査Ⅰ
注

意

⑴ 指示があるまで表紙を開かないこと。
⑵ 問題および解答用紙の両方に受験番号・座席番号を記入すること。
⑶ 声を出して読まないこと。
らん⑷ 解答用紙の受験番号欄は，以下のように 1 マスに 1 つずつ数字を記入してください。

受験番号

1

2

3

4

5

⑸ 解答は解答用紙の所定の欄に記入すること。

受験番号
座席番号

1
文章1

次の 文章１ と 文章２ を読み︑あとの問題に答えなさい︒

取り返しのつかないことをしてしまった︑そう思うことがあるだろう︒
絶対に口にしてはいけないことを︑つい感情的になって口にしまちがてしまった︑出来心で人間としてしてはならないことをしてしまった︑そんなことが人生の中ではあるものだ︒

で きる︒

じゅうどう

人生というのは︑ある意味でサッカーや野球の試合のようなものだ︒しかも︑コールドゲーム制度のない野球だ︒柔道やレスリ

ングなどのように一本勝ちや一本負けはない︒どんなに点を取られても︑その後に取り返せば︑負けにはならない︒

取り返しのつかないような大きな失敗をしてしまったということは︑大量失点してしまったということだ︒だが︑まだ負けが決

しかも︑野球と違って︑9回で終わるわけではない︒勝負は一ちがまったわけではない︒それ以上の点を取ればいい︒

分のしたことであれば︑しっかりと責任をとらなければならな

生続く︒生きている間に︑失点以上の点を取れば︑それは成功しもちろん︑過去を変えることはできない︒それが間違いなく自い︒だが︑生きている限り︑どんなことでも取り返しはつく︒取た人生だと言えるだろう︒

うり返しのつかないことなどない︒

人間には︑若いころに力を発揮するタイプと︑晩年になって浮ら捨ててしまうようなものだ︒

それなのにあきらめてしまったら︑その後のチャンスを自分かまくいって︑とんとん拍子に人生が好転することもある︒

びょうしらしい生活を築ける人もいる︒人生の後半になってしたことがうふぐう

口にしてはいけないことを口走ってしまった場合︑もちろん︑かび上がってくるタイプがいる︒初めは不遇でもだんだんと自分もどマイナス分を取り戻すにはずいぶんと時間がかかり︑努力を要するだろう︒
ひどく友だちを傷つけてしまった場合︑なかなか心を開いてくばつれないかもしれない︒だが︑失点以上のプラス点を加えることにおかよって︑何とか修復できるものだ︒
罪を犯したにしても︑しっかりと罰を受けさえすれば︑自分人間︑だれでも大失敗をする︒何度でも大失敗をする︒

あやまの過ちをリセットすることができる︒もちろん︑過去はそのまもど成功する人とそうでない人の差は︑その失敗をどう生かすか

しんらい

ま残るが︑その後の努力で︑いくらでも信頼を取り戻すことが1だ︒成功した人は︑失敗をそのままにしない︒なぜ失敗したのか

小さな失敗を体験して︑その分︑成長していくというくり返しの失敗なしに人間は成長しません︒ひとは失敗して成長し︑またむだカ条﹄による︶

か︑みなさんも学校の理科の時間に習ったと思います︒系統発生

私たちはどのようなプロセスを経て﹁人類﹂へと進化したの仕組み﹂の原理に似ています︒

失敗と成長・発展の関係は︑生物学の﹁系統発生と個体発生のあるからです︒

です︒さらには︑その失敗経験を将来の成功へと転化することもの大きな失敗を起こさないために︑徐々に軌道修正していくからなかで︑一つひとつの失敗経験から体験的知識を得ることで︑次を考える︒次にそれを改善しようとする︒失敗したことを無駄にはしない︒︵樋口裕一﹃社会人になる前に知っておくべき文章２
世の中の失敗は二つのタイプに分かれると私は考えます︒﹁許される失敗﹂と﹁許されない失敗﹂です︒
もっと簡単に言うなら﹁よい失敗﹂と﹁悪い失敗﹂です︒

で考えると︑およそ一〇億年前︑地球に初めて動物や植物の祖先となる多細胞生物が登場し︑約四億六〇〇〇万年前に魚類が登

まずは﹁よい失敗﹂について説明します︒﹁よい失敗﹂とは﹁個人が未知なるものに遭遇して起きた失敗﹂

場︑その一部が両生類となり︑そこから哺乳類が進化して︑人類一方︑私たちは母親の体内で受精卵から赤ちゃんにまで成長しです︒個人が無知であったり︑あるいは︑何かミスして起きるタペナルティを受けることになります︒その失敗で︑ある程度︑まますが︑この個体発生においても︑やはり系統発生と同様に︑受が誕生しました︒

わりのひとに迷惑をかけてしまったのであれば︑叱られるくらい精卵は細胞分裂をくり返して︑最初は魚類︑次は両生類というプイプの失敗です︒この手の失敗をしたひとは︑なんらかの批判やは仕方ないかもしれません︒しかし︑あまり責め立てたりするのロセスを経て︑最後に﹁人間﹂の姿となります︒

つまり︑人類が誕生するまでの系統発生の一〇億年のプロセスは避けるべきです︒
なぜなら︑その﹁未知なるものとの遭遇による失敗﹂は︑そのが︑赤ちゃんが誕生するまでの個体発生の一年足らずのプロセスとして︑母親の体内で︑再びくり返されているのです︒

ひとが成長する過程において︑必ず通過しなければならないものだからです︒

212私は︑人類が母親の体内で﹁魚類両生類哺乳類﹂という進←︵畑村洋太郎﹃やらかした時にどうするか﹄による︶経験するべきです︒

ですから︑成長したいと望むひとは︑積極的に﹁よい失敗﹂を失敗﹂なのです︒この﹁ひとが成長するうえで︑必ず必要となる失敗﹂が﹁よいかと思うのです︒

じく︑数々の失敗を体験してこそ︑初めて成長できるのではないの人間が成長するときも例外ではなく︑人類がたどった歴史と同させて︑現在の私たちの世界につながっています︒それは︑一人験してきました︒その失敗の数々が人類を進化させ︑文明を発展

人類はこれまで︑その長い歴史のなかで︑さまざまな失敗を経識を得ながら成長していくプロセスに共通するものを感じます︒

化のプロセスをたどって生まれてくることと︑人間が失敗から知←3

文 章１ に 人 生 と い う の は ︑ あ る 意 味 で サ ッ カ ー や 野︹ 問 題３ ︺あなたがこれまでに経験した﹁失敗﹂を今後の人生にどのように生かすことができると考えますか︒自分︹ 問 題１ ︺球の試合のようなものだとありますが︑﹁人生﹂と﹁野にふさわしいの考えを四百字以上五百字以内で書きなさい︒ただＤあなたが経験した﹁失敗﹂の具体例を書く︒

ことができるかを書く︒

２で書いたことを今後の人生にどのように生かすことを書く︒

１３の記号が行の先頭に来るときには︑前の行の最後の〇︑や︒や﹂などもそれぞれ字数に数えます︒これら〇行をかえるのは︑段落をかえるときだけとします︒〇各段落の最初の字は一字下げて書きます︒〇最初の行から書き始めます︒〇題名は書きません︒

︹きまり︺

︹手順︺

球の試合﹂との共通点︑相違点について筆者はどのよ〜を変えることなどな１で書いた﹁失敗﹂によってあなたが成長できた

し︑あとの︹手順︺と︹きまり︺にしたがうこと︒

Ａので︑ Ｄ ︵九文字︶

２うに考えていますか︒
次の説明文のＡ ︵二文字︶

言葉を︑本文中から指定の字数で抜き出しなさい︒

人生と野球の試合とは︑﹁ことはできない﹂︑﹁ Ｂ︵二文字︶ 以上のプラス点を加えることができれば成功することができる﹂といった点で共通しているが︑人生は野球の試合とは違いコＣ ︵七文字︶ー ル ド ゲ ー ム 制 度 が あ っ た り ︑９ 回 で 終 わ っ た り せ ずにいと言える︒

文 章２ に 失 敗 と 成 長 ・ 発 展 の 関 係 は ︑ 生 物 学 の ﹁ 系

字と同じますめに書きます︒︵ますめの下に書いて︹ 問 題２ ︺統発生と個体発生の仕組み﹂の原理に似ていますとあ〇最後の段落の残りのますめは︑字数として数えません︒

えます︒〇段落をかえたときの残りのますめは︑字数として数いません︒この場合︑︒﹂で一字と数えます︒もかまいません︒︶

り ま すが︑﹁ 失 敗 と 成 長 ・ 発 展 の 関 係 ﹂ と ﹁﹁ 系 統 発 生〇︒と﹂が続く場合には︑同じますめに書いてもかまと個体発生の仕組み﹂の原理﹂との共通点を四十字以内で説明しなさい︒
なお︑︑や︒や﹂などもそれぞれ字数に数え︑一ますめから書き始めること︒

4２０２３︵令和５︶
年度 適性検査Ⅰ

︹問題１︺

︹問題2︺

︹問題3︺

東大・医進クラス

2月1日

AM

総 得 点
座席番号
受験番号1

［問題１］
Ａ過去Ｂ失点Ｃ勝負は一生続くＤ取り返しのつかない［問題２］
人類が歴史の中で経たプロセスを一人の人間が成長の中でくり返している点。

事でうっ

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。 20 × 20

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20 × 20