Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
第 1.1 版（2021 年 11 月 11 日）「肥満が腹膜透析関連腹膜炎及び出口部トンネル感染、腹膜透析継続期間などに与える影響の検討」に対するご協力のお願い
研究責任者

所属 腎臓内分泌代謝内科
職名 助教
氏名 内山 清貴
連絡先電話番号 03-5363-3796

このたび当院では上記の医学系研究を、医学部倫理委員会の承認ならびに病院長の許可のもと、倫理指針および法令を遵守して実施しますので、ご協力をお願いいたします。今回の研究では、患者さんへ向けてホームページで情報を公開しております。なお、この研究を実施することによる、患者さんへの新たな負担は一切ありません。また患者さんのプライバシー保護については最善を尽くします。
本研究に同意しないことによって対象となる方が不利益な扱いを受けることはありません。
以下、研究の概要を記載しておりますので、本研究への協力を望まれない患者さんは、その旨を「８お問い合わせ」に示しました連絡先までお申し出下さいますようお願いいたします。
１ 対象となる方本研究の対象となる患者さんは、2008 年 1 月から 2018 年 6 月までの間に、当院（慶應義塾大学病院）で腹膜透析カテーテルを挿入された患者さんです。
２ 研究課題名
承認番号20211105

研究課題名

肥満が腹膜透析関連腹膜炎及び出口部トンネル感染、腹膜透析継続期間に与える影響の検討
３ 研究実施機関慶應義塾大学病院 腎臓内分泌代謝内科
４ 本研究の意義、目的、方法
腹膜透析患者さんは約 20％の割合で、体液コントロール不良、腹膜透析関連腹膜炎、出口部トンネル感染によって腹膜透析開始後 1〜2 年以内に腹膜透析の終了（technique failure）に至ると報告されています。本邦における報告では、体重と身長から算出される肥満度を表す body mass index(BMI)が 25kg/m2 以上の場合、腹膜透析を終了して血液透析に移行/もしくは血液透析を併用する率が有意に高くなり、死亡率も有意に高くなったという報告があります。米国での報告では BMI＞35kg/m2 の重度肥満は血液透析により早いタイミングで移行することとなり、腹膜炎関連入院を増加
1

第 1.1 版（2021 年 11 月 11 日）させたと示されました。肥満は腹膜透析患者の転帰に悪影響を及ぼす可能性がありますが、肥満の定義（BMI がいくつ以上の場合を肥満と定義するか）は国によって異なり、本邦における影響については検討が不十分でした。
そこで本研究では、肥満が腹膜透析患者さんの転帰にどのような影響を与えるのかを検討することを目的とします。具体的な方法として、肥満患者の定義を腹膜透析導入時の BMI≧25 kg/m2 とし、腹膜透析患者さんにとって重大なアウトカム、すなわち腹膜透析継続期間、腹膜炎発症までの期間、または心不全による入院までの期間などとの関連について調査いたします。腹膜炎と心不全（体液コントロール不良）は腹膜透析を終了し、血液透析に移行しなくてはならない大きな原因のうちの2 つになります。
５ 協力をお願いする内容
利用させていただくカルテ情報は過去に検査した以下の項目です。以下の観察項目を電子カルテからデータ抽出します。新たなデータの取得は一切ございません。
＜腹膜透析カテーテル挿入時のデータ＞
背景情報：年齢、性別、末期腎不全の原疾患、合併症の有無、腹膜透析における補助者の有無、身長・体重、BMI、血圧など
血液データ：アルブミン、補正カルシウム、リン、副甲状腺ホルモン、BNP、ヘモグロビン、CRP、尿素窒素、クレアチニン、eGFR 値など
尿検査データ：蛋白定性、潜血反応、尿蛋白／尿 Cr など
その他のデータ：腹膜平衡試験の結果（D/P cre、D/D0）など＜フォローアップのデータ＞
腹膜透析の離脱（血液透析への移行）、死亡・移植・腎機能回復に伴う腹膜透析の終了、腹膜炎発症、心不全による入院、外科的介入を要する出口部トンネル感染など
６ 本研究の実施期間
研究実施許可日（通知書発行日） ～2022 年 3 月 31 日
７ プライバシーの保護について
1) 本研究で取り扱う患者さんの個人情報は、氏名および患者番号のみです。その他の個人情報（住所、電話番号など）は一切取り扱いません。
2) 本研究で取り扱う患者さんの情報は、個人情報をすべて削除し、第３者にはどなたのものか一切わからない形で使用します。
3) 患者さんの個人情報と、匿名化した情報を結びつける情報（連結情報）は、当院における本研究の個人情報管理者（腎臓内分泌代謝内科 長坂朋輝）が研究終了まで厳重に管理し、研究の実施に必要な場合のみに参照します。また研究計画書に記載された所定の時点で完全に抹消し、破棄します。

2

第 1.1 版（2021 年 11 月 11 日）

８ お問い合わせ本研究に関する質問や確認のご依頼は、下記へご連絡下さい。
また本研究の対象となる方またはその代理人（ご本人より本研究に関する委任を受けた方など）より、情報の利用の停止を求める旨のお申し出があった場合は、適切な措置を行いますので、その場合も下記へのご連絡をお願いいたします。
実施施設

慶應義塾大学病院 〒160-8582 東京都新宿区信濃町 35

研究責任者

内山 清貴

腎臓内分泌代謝内科

連絡先：03-5363-3796
FAX：03-3359-2745
E-mail: kiyo.0103.piyo@keio.jp
ご連絡は可能な限り診療時間中 [月曜日〜金曜日および第 2・4・5 週の土曜日（ただし祝日は除く）、午前 8 時 40 分から午後 4 時 30 分] にお願いいたします。
9．利益相反利益相反は特にありません。

以上

3
在宅看護センター

Reir主催在宅緩和ケア研修会

第2回

参加費
無料

消化器症状
2023/04/21
19:00~19:30
＠ZOOM
対象：在宅に携わる医療従事者の方（先着20名までとさせていただきます。）
4/19までに今回は、「消化器症状のアセスメントと適切な薬剤を考える事ができる」を目標にしました。
訪問の現場で、皆さんで考えながら学べる会でありたいと考えています。
お申し込みは、個人でお願いいたします。

こちらからお申し込みください
https://forms.gle/dzE415EHXtF2iPhK6＜講師略歴＞
野﨑仁美（のざきひとみ）
外科系・緩和ケア病棟で25年勤務し、笹川記念協力保険財団起業家育成事業２期生受講。その後一般社団法人レイール設立。
在宅看護センターReir

Chihaya

HakataMiyazaki設立。

緩和ケア認定看護師
看護師によるICT死亡診断受講特定行為研修終了。
PRESS RELEASE

報道関係各位

情報解禁⽇時：2022.5.24 16:00

ライブ配信＆動画アプリ「ミクチャ」、動画機能を⼤幅リニューアル！
投稿動画に送れる応援アイテム機能を新たに実装
国内の主要ライブ配信＆動画アプリ初※！
イベント審査対象をライブ配信/投稿動画の双⽅に拡⼤

株式会社DONUTS(東京都渋⾕区、代表取締役 : ⻄村啓成)が開発・運営するライブ配信＆動画アプ
リ「ミクチャ」は、2022年5⽉30⽇(⽉)より動画機能の⼤幅なリニューアルを予定しています。
本リニューアルでは、ライバー(配信者)やクリエイター(動画投稿者)がミクチャ内に投稿した動画に対して、リスナー(視聴者)がアイテムを送信して応援できる"応援アイテム機能"が新たに搭載される
他、投稿可能な動画尺が最⻑5分に延⻑され、全画⾯での動画視聴が可能となります。
本リニューアルにより、ミクチャはライブ配信と投稿動画の両⽅に応援アイテムを送る機能が実装され、ミクチャ内で⾏われるイベント(オーディション等)において、ライブ配信/投稿動画の双⽅のアイテム獲得ポイント数を審査対象とすることが可能となります。これは、国内における主要ライ
ブ配信＆動画アプリでは業界初※となります。

投稿動画への応援アイテム機能が追加されることにより、ライバーの収⼊機会のさらなる創出はもちろん、学校や仕事、家事、育児などでライブ配信を⾏う時間や環境に制限がある場合でも、動画の撮影・投稿によるイベント参加が可能となるため、ミクチャを活⽤してライバーが夢を叶えるチャンスがさらに広がりました。
また、リスナーにとっては、ライバーを応援する機会が増えるだけでなく、ライブ配信を視聴できない場合でも、投稿動画へのアイテム送信により24時間いつでも"推し"を応援できます。さらに、オーディション等のイベントを主催する企業にとっては審査の幅が広がるため、ライバーの個性や魅⼒を⽣かした、より多様なイベントの企画・開催が可能となります。
(※2022年5⽉時点/当社調べ)
1

PRESS RELEASE

報道関係各位

情報解禁⽇時：2022.5.24 16:00

動画機能のリニューアル概要◆投稿動画への応援アイテム機能を追加
ライブ配信にのみ実装されていた応援アイテム機能が、投稿動画にも追加実装されます。全 種類■

10の送信アイテムをご⽤意します。(順次追加予定)
アイテムに応じてポイント数が設定されており、ライバーがイベントに参加している場合は、その投稿動画の内容と指定アイテムのポイント数が審査対象となります。

応援アイテム例◆全画⾯表⽰が可能
全画⾯での動画視聴が可能となります。スマートフォンやタブレット等でこれまで以上に視認性が⾼くなり、ライバーが⽬の前にいるかのような感覚や臨場感をお楽しみいただけます。

◆投稿できる動画の⻑さは最⻑5分
ミクチャでは 秒までの動画投稿が可能でしたが、本リニューアルにより最⻑ 分までの動画を投305稿できるようになりました。ライブ配信時に盛り上がった箇所のまとめ動画やゲーム実況、モデルオーディション時にはウォーキングやポージングの動画を投稿するなど、尺が⻑くなることで表現できる幅が格段に広がり、より多様な動画を投稿いただけます。
その他のリニューアル詳細については以下特設ページをご覧ください。
特設ページ : https://mixch.tv/p/obcl5stv
イメージ動画はこちら : https://youtu.be/nI804sGCn5c

審査の幅が広がり、より多様なライバーやクリエイターの発掘が可能に■

オーディション等のイベントを主催する企業にとって、投稿動画も審査対象となることで、ライブ配信と投稿動画を組み合わせたハイブリッドなオーディションを企画・開催することが可能となります。今後は、ライブ配信だけでは伝えきれない個性や魅⼒を、動画で表現することが得意なクリエイターも発掘できます。
《発掘可能なクリエイター例》
ダンサー、シンガー、モデル、アイドル、楽曲クリエイター、動画クリエイター、商品PRアンバサダーなど
2

PRESS RELEASE

報道関係各位

情報解禁⽇時：2022.5.24 16:00

今後もミクチャは、より便利に、安⼼して、楽しくご利⽤いただけるためのサービス・機能拡充を進め、ライブ配信や動画の投稿を通じて夢へ向かって⽻ばたく⽅々を応援するイベントを企画・運営してまいります。

ライブ配信＆動画アプリ「ミクチャ」について■

ライブ配信と動画投稿でコミュニケーションを楽しめるアプリ。2013年12⽉より運⽤を開始し、国内累計1,700万ダウンロードを突破。現在の⽉間訪問者数は500万⼈を超えています。2020年7⽉にサービス名を「MixChannel」より「ミクチャ」に改称いたしました。
◆ 公式サイト: https://mixch.tv (PC、スマートフォン共通)◆ アプリダウンロードURL : https://app.adjust.com/gobjg9y

株式会社DONUTSについて

■

社名
所在地
代表者
設⽴
事業内容
企業サイト
採⽤情報

株式会社
東京都渋⾕区代々⽊ ⼩⽥急サザンタワー8階
代表取締役 ⻄村啓成
年⽉⽇
クラウドサービス事業、ゲーム事業、動画・ライブ配信事業、医療事業、出版メディア事業:DONUTS:
2-2-1:: 2007 2 5:: https://www.donuts.ne.jp/: https://www.wantedly.com/companies/donuts2007/3
ECONOMIST SELECTION
コロナ禍のオフィス・店舗向け除菌用アルコールを新発売～安藤パラケミー～
安藤パラケミーは、1825年創業の老舗化学品商社で、大リットル缶入りに加え、5リットル×2ケース（計10リッ

手石油メジャーのエクソンモービルやダウ・ケミカルの国トル）でも対応している。すでに、大手ゼネコンをはじめ、内代理店で石油化学製品などを取り扱っている。今年5月

多くの企業からの注文が相次いでいる。新規の注文は同社からは、新型コロナウイルスの感染拡大に対応した形で、のホームページからも受け付けている。

新たに除菌用アルコール製品の販売を開始した。同製品は濃度70～75（wt％）のエタノールをメインに、保湿効果がある植物由来のグリセリンなどが配合されており、速乾性を特長としているほか、手指の消毒時にも優しい使用感を得ることができる。
現在、コロナ禍によって医薬品及び医薬部外品である手指消毒用エタノールの供給が不足しているため、特例措置によってエタノール濃度が原則 70～ 83vol% の範囲内となる高濃度エタノール製品を代替品として使用することが厚生労働省から認められており、同製品はこの基準を満たしている。
同製品の販売は法人を対象としており、出荷単位は18

https://www.anp.co.jp/product/detail/105
令和５年１２月１９日

３年生保護者各位
香川県立坂出工業高等学校校長

猪熊伸彦

課題研究発表会の開催について（ご案内）
師走の候、保護者の皆様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。日頃は本校の教育活動にご理解とご協力を賜り厚くお礼申し上げます。
さて、下記のとおり、本校３年生の課題研究発表会を開催いたします。この発表会は３年生が「課題研究」において、班ごとに今年度取り組んだものづくりや研究の成果を発表するものです。ご多用中とは存じますが、ご参観くださいますようご案内申し上げます。
なお、ご参観いただける場合は、以下の連絡票を１月１２日（金）までに学級担任へご提出ください。

記

１日

程

令和６年１月１９日（金）１３:３０ ～ １５:２０
１月２２日（月）１１:０５ ～ １１:５５
１月２２日（月）１３:３０ ～ １４:２０
１月２３日（火）１４:３０ ～ １５:２０

２会場

香川県立坂出工業高等学校

本館３階

３

発表者

本校３年生（すべての班が発表します。）

４

その他

・各班の研究テーマは裏面をご覧ください。

機械科
電気科
建築科
化学工学科

合併教室

・各学科の２年生も参加します。
・保護者および学校評議員、同窓会関係者に案内しています。
・上記日程のうち、一部の時間だけの参観でも結構です。

課題研究発表会連絡票
課題研究発表会を参観します。
（）科

生徒

氏名（）

参観者氏名（）
主日礼拝
２０２３年３月１９日（年：No.12／伝道開始：No.1524）☨前奏 「大路を旅する汝らよ」（T. Dubois）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩篇１４８編１１〜１４節
１６６（イェス君はいとうるわし）祷☨主 の 祈☨今月の賛美 「君だから素晴らしい」☨聖書

マルコ１章１４〜１５節／創世記１章２６〜２８節
創世記２章１５〜１７節、３章１５節、２２節☨説

教 「神の国が近づいたという良い知らせ②」

☨祈

祷

☨使徒信条
☨献

金聖１９５（わが目をひらきて）☨感謝祈祷

讃５４６（聖なるかな）

☨頌

栄

☨祝祷

☨後奏 「後奏曲ニ短調」（鷲見五郎）

招詞（招きのことば）

地上の王たちよ、すべての民よ、高官たちよ、地上のすべての支配者よ、若者もおとめも、老人も子どもも共に。主の名を賛美せよ。御名はひとり高く、その威厳は地と天の上にある。主はその民の角を高く上げた。
賛美は主に忠実なすべての人のなすこと、主のそばにいる民、イスラエルの子らのなすこと。ハレルヤ。

(詩編148編11〜14節)《来週の礼拝予定》 聖書：ヘブル12:1-2 招詞：詩編149:1-4
讃美歌：136, 539 聖歌：657
今週の聖句「時は満ちた、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信ぜよ。
」（マルコによる福音書１章15節／口語訳)
待降節第二週
２０２１年１２月５日（年：No.49／伝道開始：No.1457）※新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、短縮版の礼拝となります☨前奏 「The First Noel-Jesu, Joy Of Man's Desiring」（Arr. by Tedd Smith）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編１１８編２２〜２５節
９４（久しく待ちにし）祷☨主 の 祈☨聖書

ガラテヤの信徒への手紙２章６〜１０節☨説教 「信仰の一致 〜愛による多様性の理解〜」☨祈祷☨使徒信条☨聖 餐 式☨献金聖６０９（いちど死にしわれをも）

☨感謝祈祷
☨頌

栄

讃５４０（御恵溢るる）

☨祝

祷

☨後

奏 「天なる神には」（教会福音讃美歌９０番）

招詞（招きのことば）
家を建てる者の捨てた石が、隅の親石となった。これは主の業、私たちの目には驚くべきこと。今日こそ、主が造られた日。これを喜び躍ろう。どうか主よ、救ってください。どうか主よ、栄えをもたらしてください。
(詩編118編22〜25節)《来週の礼拝予定》 聖書：ガラテヤ2:11-14 招詞：詩編132:11-12
讃美歌：95, 541 聖歌：424
今 週 の 聖 句「私にこのような恵みが与えられたのを認めて、ヤコブとケファとヨハネ、つまり柱と目されるおもだった人たちは、私とバルナバに交わりのしるしとして右手を差し出しました。
」（ガラテヤ信徒への手紙２章９節）
数学科（数学Ⅱ）学習指導案
日時

平成30年６月12日（火）第２時限

学年・組
単指導目
標

指導者

２年４・５組元第３章

場

図形と方程式

宇都宮

所

教科書

将太

136教室
高等学校

数学Ⅱ（数研出版）

１ 座標や式を用いて、直線や円などの基本的第３節 軌跡と領域な平面図形の性質や関係を数学的に表現し、 指 ８ 軌跡と方程式・・・・・・・ ２時間
その有用性を認識するとともに、事象の考察 導 ９ 不等式の表す領域・・・・・・ ３時間計に活用できる。
（本時はその３時間目）
２ 不等式の表す領域に関連して、線形 画問題・・・・・・・・・ １時間計画法の手法を理解できる。
主 題 領域の最大・最小目 標 線形計画法の解き方を理解する。
課 題 不等式の表す領域について復習しておく。

本学

習

活動時間

本時の主題の確認をす
導る。
入時

１

領域内（境界を含む）の５10点(x, y)においてx + yの値が最大となる点、最小となるの指導上の留意事項

・身近な話題から、本時の主 ・ワークシート題を確認させる。
・パソコン
・プロジェクター・グループ活動を行い、考え ・プリント【評価規準と評価方法】
させる。
○積極的にグループ活動に参加し、自ら問題点の座標を考える。

を解こうとしている展
２

指資料、評価規準等

線形計画法の解き方を理

15・x + y = kとおき、直線のy切片に注目することで、解する。

か。
<関心・意欲・態度>

最大値、最小値が求められることを理解させる。

導３
過練習44を解く。

15・生徒の様子を見ながら助言開をする。

【評価規準と評価方法】○線形計画法の解き方を理解し問題が解け

x,y が４つの不等式x ≧ 0 , y ≧ 0 , x + 3y ≦ 5 , 3x + 2y ≦ 8を同時に満たすとき、次の最大値、最小値を求めよ。

程(1)

整理
備考ｘ＋y(2)

本時のまとめを行う。

普通科

Ⅱ類型

x－y５

・学習内容を確認させる。

生徒数44名ているか。
<知識・理解>
黄金比から白銀比への研究
愛媛県立新居浜南高等学校

１

はじめに3 の開平

４昨年黄金比について研究し、そこで白銀比について少し触れた。白銀比とは、別名大和比とも言われ、日本では古来より白銀比を利用した建築物や絵画などあらゆるところに見られる。
今回はその白銀比について紹介したい。

では、その曲尺を用いて 3 の値を求めてみよう。（開平法）
まず、長さが３の線分ＡＢをとる。ＡＢの延長線上にＢＣ＝１となるｃをとる。
Ａ

２Ｂ

Ｃ

白銀比とは
３黄金比が凱旋門やパルテノン神殿などの建築に使われたのなら、白銀比は法隆寺や日本のお寺などの建築に使われている１： 2 の比のことである。現代では東京スカイツリーにもこの比が使われている。

634×2

1

１

つぎに、曲尺を図のようにあて、その直角の点をＰとする。
Ｐ

ちなみに、第２展望台に登るには８００円ほどの追加予算が要るが、その高さは４４８ｍ。スカイツリーの高さは６３４ｍであるから、

ＡＢ
３Ｃ
１= 448.3・・・

2① となり、確かに計算どおり。
１０月に修学旅行で実際にスカイツリーに行った際、上記の計算を生徒にさせたところ、４４８ｍの値が出たことに感激していた様子であった。

３浅野泰典

あとはＰＢを結べばその長さが証明）
Ｐｘ
Ａ

曲尺と聖徳太子

さて、この１： 2 という比を聞いて、大工さんならすぐに曲尺（かねじゃく）を思い浮かべるはずである。
曲尺の裏面には、角目といって2 ｃｍ刻みの目盛りが付いている。
正方形の対角線と１辺の長さの比が2 ：１ということを考えれば、切り口が正方形状で丸太から切り出せる最も大きな角材を切り出すときなど大変有効である。
この曲尺の有用性については第５２回高教研数学部会研究発
表要項に一部を載せてあるが、聖徳太子が建立したという大阪の四天王寺には、「曲尺太子」といって曲尺を持った聖徳太子の像がある。聖徳太子は日本建築の始祖でもあり、宮大工や大工の祭神だといわれている。聖徳太子が白銀比と大和建築の知識をもっていたことがうかがえる。

3 となる。

３Ｂ１

Ｃ

今、図のようにＰＢをｘとすると、△ＰＡＢ ∽ △ＣＰＢ より
３：ｘ＝ｘ：１ｘ２＝３
よって ｘ＝ 3

このように簡単にルートの値を開平することができる。また、３乗根の値も曲尺と作図で求められるということで、白銀比を利用した曲尺の有用性は無限である。

５

白銀比とキャラクター

さて、様々なキャラクターの中にも白銀比は存在する。ドラ
えもんやキティちゃん、アンパンマンにクレヨンしんちゃん、トトロやガチャピン、ムックやふなっしーはすべて白銀比である。黄金比の代表であるモナリザが美しいと感じるのに対して、白銀比のキャラクターは親しみやすく可愛らしい印象を受ける。

６

最後に「美しい」、「シャープ」というイメージの黄金比に対して、「可愛らしい」、「親しみやすい」、「やわらかい」といったイメージの白銀比であるが、そういえば五七五の俳句も白銀比。
普段俳句に縁のない私もここで一句。
「白銀比 えもいわれぬ かわいさや」

無季俳句

モナリザ画像参照
http://en.rocketnews24.com/2013/12/3/mona-lisa-gets-anew-look-shows-off-her-girly-side/
自筆のドラえもんにて。やはり左の白銀比のほうが可愛らしい。

海外のサイトでモナリザの髪型やメイクを変えたものがある。
前髪や髪のボリュームにより白銀比に近づけると日本人好みのモナリザに仕上がっている。
つまり、黄金比は顔をシャープに見せ美しいと感じ、白銀比は顔を丸く見せ、可愛らしさを感じると思われる。

11.4（ちなみに私も白銀比）
Connect-CMS
ラ イ セ ン ス ：MIT License
動 作 環 境 ：PHP&MySQL(Maria DB)

ページ作成方式：管理画面でのページ管理
ページ構成方式：プラグイン配置方式
グ ル ー プ 機 能 ：ユーザ管理&ページ権限

https://connect-cms.jp/
株式会社オープンソース・ワークショップ〒104-0053 東京都中央区晴海三丁目13番 1-4807号
TEL：03-5534-8088 FAX：03-5534-8188
Web：https://opensource-workshop.jp/ email：info@opensource-workshop.jp

株式会社オープンソース・ワークショップはインターネット技術を用いて、学校や幼稚園などのホームページ、大学のポータルサイトなど、学びや学びにかかわる人々の情報共有を支える会社です。
Connect-CMSは情報共有基盤としてSociety5.0の実現に寄与し、社会をより良く進化させるための道具として株式会社オープンソース・ワークショップにより開発され、オープンソース・ソフトウェアとして公開されています。

Connect-CMSコア

Connect-Study

ユーザ会＆公式サイト

Connect-CMS勉強会Connect-CMSコアにはユーザ管理やページ管理などの管理機能や、ブログ、フォトアルバム、フォーム作成などのWebサイトを作成するための機能が豊富に含まれています。

DroneStudy
ドローン・プログラミング
FaceStudy
顔認識体験システム
SpeechStudy
音声合成体験システム

Connect-CMS公式サイトは誰でも参加できるコミュニティサイトです。
一般社団法人ConnectCMSユー
ザ会はビジネスでConnect-CMSを活用する皆様のための組織です。

毎月第3水曜日の夜20時からオンライン勉強会を開催
その他の時間やオフライン勉強会も要望に合わせて開催いたします。

独自プラグイン開発

Connect-CMSマーケット

有料サービス群

サービス再販Connect-CMSは業務システムのフレームワークとして使うことも想定して開発されています。
ユーザ管理や権限管理、ページ管理など標準機能を使いつつ、業務部分をプラグインで開発することで、効率的な開発を実現できます。

Connect-CMSを扱うデザイナ様等がビジネスをしやすいように、テーマの販売サイトを運営しています。
テーマの作成はConnect-CMSユーザ会でサポートいたします。

株式会社オープンソース・ワーク
ショップでは、Connect-CMSをSaaSで提供しています。
OSS版にはないresearchmap連携など様々な機能も備えています。

株式会社オープンソース・ワーク
ショップでは、Connect-CMSのサービスを再販いたします。
商材をお探しの会社様にご検討いただけます。

https://connect-cms.jp/
株式会社オープンソース・ワークショップ〒104-0053 東京都中央区晴海三丁目13番 1-4807号
TEL：03-5534-8088 FAX：03-5534-8188
Web：https://opensource-workshop.jp/ email：info@opensource-workshop.jp

2022-09-17版
主日礼拝
２０２２年１月９日（年：No.2／伝道開始：No.1462）※新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、短縮版の礼拝となります☨前奏 「アンダンテと変奏１」（メンデルスゾーン）☨招詞☨讃 美 歌☨祈詩編８１編２〜６節
２（いざや共に）祷☨主 の 祈☨聖書

箴言１章１〜７節☨説教 「出発点」☨祈祷

☨ 成人祝福式☨使徒信条☨聖 餐 式☨献金聖３３８（いともよきものを）

☨感謝祈祷
☨頌

栄

讃５４０（御恵み溢るる）

☨祝

祷

☨後

奏 「カルテット『なんじの重荷を主にゆだねよ』」（メンデルスゾーン）

招詞（招きのことば）
我らの力である神に喜び歌え。ヤコブの神に喜びの声を上げよ。歌声も高らかに、タンバリンを打ち鳴らせ、琴と竪琴の麗しい音色に合わせて。角笛を吹き鳴らせ、新月に、満月に、我らの祭りの日のために。まことに、これはイスラエルの掟、ヤコブの神の法。神がエジプトの地を押さえつけて出で立ったとき、ヨセフに授けた定め。私は、いまだ耳にしたことのない言葉を聞いた。

(詩編81編２〜６節)《来週の礼拝予定》 聖書：ガラテヤ2:15-18 招詞：詩編81:9-11
讃美歌：3, 541 聖歌：394
今 週 の 聖 句 「主を畏れることは知識の初め。無知な者は知恵も諭しも侮る。」（箴言１章７節）
長崎 YWCA

平和講座 2024
第1回

10/20（日）13:30ー15:00「長崎平和の母子像」建立運動について
長崎、水俣、沖縄を繋ぐ

講師：友澤 悠季 さん 長崎大学環境科学部准教授
第2回

12/15（日）13:30ー15:00

映画『オッペンハイマー』とアメリカの核開発
講師：山口 響 さん 長崎大学核兵器廃絶研究センター（RECNA）特定准教授・客員研究員

第3回 2025

2/2（日）13:30ー15:00

米大統領選挙の結果をどう見るか 講師：山口 響 さん
第4回 2025

3/2（日）13:30ー15:00

その生活と手仕事

参加費

福田須磨子（ふくだ すまこ 1922年3月23日 - 1974年4月2日）は、長崎市出身の詩人・エッセイスト・作家。
長崎原爆の被爆者である。原子爆弾の後遺症や生活の困窮を抱えながら原子爆弾の非人道性を訴えた。

講師：友澤 悠季 さん会 場

日本基督教団 長崎銀屋町教会 ／オンライン (zoom)※要事前申込

無料

当日、カンパのご協力をお願いいたします〒850-0854長崎市銀屋町1-5 「めがね橋」電停下車 徒歩5分

問合せり

被爆者 福田須磨子についてオンライン配信あ

公益財団法人日本 YWCA TEL. 03-3292-6121（ 担当：鶴山・幕谷） oﬃce-japan@ywca.or.jp● オンライン参加申し込み方法
スマートフォンのカメラで右記 QR コードを読み取り、申し込みページにアクセスして、必要事項をご記入の上お申し込みください。
メールでのお申し込みは oﬃce-japan@ywca.or.jp※申し込み締切り：各開催日の前日まで【主催】長崎 YWCA 【協力】日本 YWCA 〒101-0062 東京都千代田区神田駿河台 1-8-11 東京 YWCA 会館 302 号室

講師紹介ともざわゆうき

友澤 悠季 さん
長崎大学環境科学部准教授
1980年、神奈川県生まれ。公害資料館ネットワーク幹事。
専門は環境社会学、公害・環境思想史。
著書に『「問い」としての公害――環境社会学者・飯島伸子の思索』（勁草書房,2014年）
共編著に『なぜ公害は続くのか―潜在・散在・長期化する被害（シリーズ環境社会学講座1）』（新泉社,2023年）。

やまぐちひびき山口響 さん長崎大学核兵器廃絶研究センター（RECNA） 特定准教授 ・ 客員研究員
1976年 長崎県生まれ。
「長崎の証言の会」被爆証言誌の編集長。
長崎新聞客員論説委員。長崎大学・長崎県立大学非常勤講師。
近著に、長崎原爆の戦後史をのこす会編集『原爆後の75年―長崎の記憶と記録をたどる』（書肆九十九,2021年）

お知らせ
長崎 YWCA 主催「長崎平和の母子像」の集い「長崎平和の母子像」は1987年に建立され、2024年で37年を迎えます。
この年月を皆さまと共に平和の尊さに思いを深くして集いを守り続けてこられたことに感謝し、爆心地公園内の「長崎平和の母子像」に集い、傍らの碑文を読み、亡くなられた方へ黙祷を捧げます。
皆さまのご参加をお待ちしております。

日時： 9月 4日 (水) 10：00※来年以降も、毎年8月または9月に開催予定場所： 爆心地公園内「平和の母子像」前（長崎市平野町５）「平和公園」バス停、「平和公園」・「原爆資料館」電停より 徒歩 3〜5 分
●

平和公園

●

松山町

●

爆心地公園

平和公園バス停

原爆資料館

平和の母子像停
電館
料
資
爆原

平和公園電停問合せ：長崎YWCA TEL. 080-8363-9280（宮田 ）090-7472-9524（金武）それぞれの「あの日」を生きつづける女たちの、たぎる思いをひとつにあわせ、再び、あの惨禍をくり返さぬ誓いをこめて、ここにこの像を建てる。戦争も核兵器も許してはならない。
命ある全てのものが生きる、この緑の大地を、地球を守ろう。
あれから四十余年、いま第二の核戦争へとシグナルは点滅し、地球は破滅の渕にある。ああ、あの閃光の下で、幾万もの男女、無数の母と子が灼かれ、ひき裂かれ息絶えた。
男たちが戦場に向かったとき、女たちもまた勝利を祈った。
しかし、広大な大陸や、はるかな海の島々では、数知れない人々の血が流されていった。そして遂に一九四五年、沖縄での惨劇についで、八月六日広島、九日長崎への非道な原子爆弾攻撃に至った。
一九八七年八月一日
長崎平和の母子像を建てる会

YWCA（ワイ・ダブリュー・シー・エー／Young Women's Christian Association）は、キリスト教を基盤に、世界中の女性が言語や文化の壁を越えて力を合わせ、女性の社会参画を進め、人権や健康や環境が守られる平和な世界を実現する国際NGOです。1855年英国で始まり、今では日本を含む120あまりの国と地域で、約2,500万人の女性たちが活動しています。
長崎YWCAは1964年に発足し、現在、銀屋町教会の一室に事務所をおいて、地域に密着した地道な活動を続けています。

日本YWCAのwebサイトはこちら
論文 / 著書情報
Article / Book Information
題目(和文)

1,2−アゾールの直接的官能基化を基盤とした合成法開発と光応答性分子としての利用

Title(English)
著者(和文)

盛田大輝

Author(English)

Taiki Morita

出典(和文)

学位:博士(理学),学位授与機関:東京工業大学,
報告番号:甲第11070号,授与年月日:2019年3月26日,
学位の種別:課程博士,
審査員:布施 新一郎,中村 浩之,占部 弘和,金原 数,小林 雄一

Citation(English)

Degree:Doctor (Science),
Conferring organization: Tokyo Institute of Technology,
Report number:甲第11070号,
Conferred date:2019/3/26,
Degree Type:Course doctor,
Examiner:,,,,

学位種別(和文)

博士論文

Category(English)

Doctoral Thesis

種別(和文)

審査の要旨

Type(English)

Exam Summary

Powered by T2R2 (Science Tokyo Research Repository)

（博士課程）論文審査の要旨及び審査員
報告番号

甲第主査号

学位申請者氏名

氏 名

職 名

布施 新一郎准教授

中村 浩之教授

占部 弘和教授

金原 数教授

盛田氏 名
小林雄一

大輝
職 名教授

論文審査
審 査 員

審査員
審査員

論文審査の要旨（2000 字程度）
本論文は「1,2－アゾールの直接官能基化を基盤とした合成法開発と光応答性分子としての利用」と題し，連続的カップリングによる 4 置換ピラゾールの合成と機能評価，イソオキサゾールの直接官能基化法の開発，およびイソオキサゾールの光分解反応を利用した有機合成反応の開発について述べており，全 7 章より構成されている。
第一章「序論」では，機能性複素環化合物としての 1,2－アゾールの有用性，とりわけピラゾールとイソオキサゾールが示す光照射下での特異な性質を説明するとともに，この性質が有効利用されていないことを述べた。続いて，これらの化合物について従来の合成法を概観し，位置選択性や入手容易性，さらには供給可能な誘導体の構造多様性といった点から問題を明らかにした。最後に，これまでに開発された 1,2－アゾールの直接官能基化法を詳述し，連続的カップリングによるピラゾール合成法の確立と，イソオキサゾールの直接官能基化法の開発の必要性を述べ，本研究の意義を明らかにした。
第二章「3－ヨードピラゾールをプラットフォームとする 4 置換ピラゾールの合成法開発」では，3－ヨードピラゾールに対する連続的なカップリングによるアリール 4 置換ピラゾールの合成について述べている。とくに，所属研究室で懸案課題となっていた，1,3－ジアリールピラゾールの 5 位での C-H アリール化反応を検討した結果，高位置選択的な反応条件の確立に成功した。また，得られた 3 置換ピラゾールの 4 位での C-H アリール化により，連続的カップリングによる 4 置換ピラゾールの合成を実証した。
第三章「ピラゾールをプラットフォームとする 4 置換ピラゾールの合成法開発と機能評価」では，第 2 章で開発した合成法よりも，短工程かつ基質適用範囲の広い合成法の開発と，3 または 4 置換ピラゾールの機能評価について述べている。すなわち，無置換ピラゾールを出発原料として，入手容易な原料のみを用い，わずか 4 工程にて 4 置換ピラゾールを合成する手法を開発し，多種多様な 3 または 4 置換ピラゾールを合成した。得られた化合物の吸収・発光スペクトル測定を行い，ピラゾール系色素として最大の Stokes shift をもつ 3 置換ピラゾールを見出すとともに，Stokes shift を増大させる化合物の設計指針を示した。
第四章「4－イソオキサゾリルアニオンを利用する置換イソオキサゾール合成法の開発」では，これまで成功例のなかった 4－イソオキサゾリルアニオンの調製と，これと求電子剤との反応によるイソオキサゾールへの置換基導入法の開発について述べている。まず 4－ヨードイソオキサゾールの供給法を確立したのち，ヨウ素－金属交換反応を検討した結果，希釈条件下での turbo Grignard 試薬を用いたヨウ素－マグネシウム交換により，望む 4－イソオキサゾリルアニオンの調製に成功した。このカルボアニオンと求電子剤との反応を検討し，4 位への置換基導入法を確立した。さらに，開発した手法を基盤とした triumferol の効率的合成や，逐次的置換基導入による 3 置換イソオキサゾールの合成について述べた。以上より，既知法では入手困難な誘導体の供給が可能となったことから，開発した手法が置換イソオキサゾール合成における新規かつ有効なアプローチであることを明らかにした。
第五章「金(I)触媒を用いるイソオキサゾールの芳香族求電子置換型分子内環化反応」では，イソオキサゾールの 5 位における芳香族求電子置換型反応を鍵とした，新規縮環イソオキサゾールの合成法開発について述べている。まず，第四章で開発した手法をもとに合成した基質に対し金(I)触媒を作用させることで，イソオキサゾールの 5 位における芳香族求電子置換型反応を初めて実現し，新規 2 環性化合物であるピラノイソオキサゾールの合成に成功した。また，プロパルギルアミノ基を有する基質の環化反応も検討し，脱水素化剤としてイミンの添加が鍵であることを明らかにした。さらに，本手法を基にさらなる誘導体合成へと展開した。以上より，イソオキサゾールの 5 位での求電子置換反応が，新規誘導体の創出に有効なアプローチであることを明らかにした。
第六章「イソオキサゾールの光分解を利用した 5－ヒドロキシイミダゾリンの合成とタンパク質ラベル化への展開」では，イソオキサゾールの光分解反応により生じる高反応性中間体を利用した有機反応の開発について述べている。すなわち，アミンを用いたアシルアジリンの捕捉に初めて成功し，イソオキサゾールが 5－ヒドロキシイミダゾリンに変換されることを明らかにした。5－ヒドロキシイミダゾリンはその不安定性ゆえ合成困難であり，本反応によって新規誘導体の供給が可能となった。さらに，タンパク質中に含まれるリジン残基の求核性を利用することで，本手法がタンパク質のラベル化に応用できることを明らかにした。
第七章「結論」では，本論文を総括した。
以上を要するに本論文は 1,2－アゾールの直接的官能基化を基盤とした新規合成法開発と光応答性分子としての利用に関する研究成果であり，理学上貢献するところが大きい。よって，本論文は博士（理学）の学位論文として十分な価値があるものと認められる。
注意：「論文審査の要旨及び審査員」は，東工大リサーチリポジトリ（T2R2）にてインターネット公表されますので，公表可能な範囲の内容で作成してください。
「数学的活動」を促す教材開発－教科書に掲載されている話題の活用－
愛媛県立今治北高等学校
１

はじめに林俊宏

ある電気回路や音楽について調べさせることが考え

章末ごとに，学習内容に関連した興味深い話題を掲られる。また下線部②について、相乗平均と調和平載している教科書が多いが，私は授業で紹介する程度均の大小関係を証明することが考えられる 。さらに ，で ，深く扱うことはなかった 。しかし ，話題の中には ，相加平均・相乗平均の関係を拡張した，下の不等式

数学的活動を促すことが期待される題材が多くあり，の証明を考えさせてもよいと考える。

活用しようと考えた。また，教科書に掲載されている

a >0, b >0, c >0 のとき，内容であり，新しく準備することが少なく，生徒全員

a +b +c 3) U abc
3が持っているので扱い易いというメリットもあると考えた 。授業で話題を紹介し ，レポートにして提出させ ， ( 2 ) 関 数 の 値 の 変 化 の 章 末 に ， ２ 次 関 数 の 増 減 と 導 関ノート点などの平常点として評価する方法が考えられ数に関する次の話題が紹介されている。

る。話題を紹介する際に，補助プリントを使い，数学的活動がスムーズに行われるよう配慮することが大切２次関数の増減を調べる方法として，平方完成をである。
２

数学Ⅰで学びました。２次関数の増減にも導関数を数学的活動との関係利用することができます。例えば，
y =3x 2 +4x +2

生徒がレポートを作成する際に，以下の２点の活動を微分するとを行うことができるよう補助プリントを作成した。
(1)

見い出した数学的知識の意味を身近な事象に戻っとなり最大値または最小値を与える x の値はy - =0て味わったり，いろいろな場面で活用する。
(2)

y - =6x +4問題解決の方法を味わったり，自ら思考過程を振を解けばわかります。①この２次関数の最大値またり返ったり，発展的に考えたりなど，数学的考察・は最小値を求めてみましょう。

処理の質を高める。
この話題に対して、下線部①から与えられた２次関３活動結果(1)数のグラフを，平方完成を利用する方法と導関数を利等式・不等式の証明の章末に、調和平均に関する用する方法の２通りで書かせ、導関数を利用する方法

次のような話題が紹介されている。の良さを考察させることが考えられる 。また 、平成 21
年度島根大学総合理工学部電子制御システム工学科の推薦入学Ⅰの小論文に次のような問題があり、これをある道のりを車で往復しました。行きは平均速度解かせることが考えられる。

akm ，帰りは平均速度 bkm で走りました。このとき往復にかかった時間と同じ時間をかけて，行きと帰りを一定の速さで走るとすると，時速何 km で走ればよいのでしょうか。
2
求めたい時速は
11+ab以下の式を用いて解答する問題を作成せよ。ただし，問題は２次関数の形状に関係するものとする。
dy=0dxで表され，この値をa と b の調和平均といいます。①この調和平均は，( 3 ) 円の方程式の章末に電気回路や音楽など，いろいろな分野で重要な働きx 2 + y 2 + lx + my + n =0をします。さて a と b の相乗平均と調和平均の大小関係を示す②次の不等式を証明してみましょう。
a +b2) U ab )211+abの表す図形に関する次のような話題が紹介されている。
次の方程式がどのような図形を表すか考えてみましょう。

この話題に対して、下線部①から日常生活に関連が-1-

て，生徒の関心や意欲を高める課題を設け，生徒の主x 2 + y 2 -6x +2y +10=0

体的な学習を促し，数学のよさを認識できるようすることが目標とされている。学習内容が明確に決まって方程式を変形すると，次のようになります。
2

いないが、実際には教科書の章末に課題研究として掲

20 x - 3 1 + 0 y + 1 1 =0載されたものを扱うことが予想される。実施に向けて、この等式を満たす実数 x ，y は x=3 ，y= - 1 だけです 。

今回の取組で扱ったように、課題研究を通して数学的したがって，この方程式が表す図形は点( 3, - 1 )なな活動が促されるよう研究を重ねていく必要があるとのです。①次の方程式は，何の図形も表しません。

感じた。

どうしてなのでしょうか？
《参考文献》

x 2 + y 2 -6x +2y +12=0[ 1 ] 吉田明史『創造性の基礎を培う数学的活動実践事例
この話題に対して、下線部①から、その理由を考察集＜数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学Ｂ・数学Ｃ＞』学校図書させることが考 えられ る。また、平成 19 年度島根大 [ 2 ] 吉田明史・飯高茂『高等学校学習指導要領の展開』
学総合理工学部電子制御システム工学科の推薦入学Ⅰ

明治図書の小論文に次のような問題があり、これを解かせるこ [ 3 ] 大矢雅則・岡部恒治ほか『改訂版数研出版とが考えられる。

α と β を任意の実数として，方程式
x 2 + y 2 -6x + ay + b =0が円を表すための α と β の満たすべき条件式を導け。
( 4) 高 次 方 程 式 の 章 末 に １ の ３ 乗 根 に 関 す る 次 の 話 題が紹介されている。
１の３乗根は，x 3 =1を満たす x の値です。１の３乗根のうち，虚数であるものの１つをωとするとき，ω ２ も１の３乗根になります 。このことは ，次のように確かめられます 。
x 3 =1 なので0 x 21 3 = 0 x 31 2 = 1 2 =1
また，x 3 -1= 0 x -1 10 x 2 + x +11 ですから，x はx 2 + x +1=0 の解で，x 2 + x +1=0 が成り立ちます。①x 3 =1, x 2 + x +1=0 を利用して，次の値を求めましょう。
x 16 + x 8 +2

この話題に対して，下線部①のように与えられた式の値を求める問題を考察させることが考えられる。また、複素数平面を用いて１の３乗根を図示させ，これを参考にして、１の４乗根、６乗根などを求めさせることが考えられる。
４

おわりに
平成 21 年３月 に告 示され た学習指導要領では数学
Ⅰと数学Ａの内容に課題学習が含まれている。この課
題学習では、学習内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどし-2-

新編

数学Ⅱ』
港区立白金小学校校長

髙山 直也

第４学年 担任
No.２
令和６年４月３０日

よいスタートをきりました！
先日は、お忙しい中、保護者会にご出席いただきありがとうございました。
集中して授業に取り組み、休み時間になると、笑顔いっぱいに元気に遊んでいる子供たちの姿から、学年の雰囲気の良さを感じます。おかげさまで一年の始まりをよい形でスタートすることができました。4 年生初の校外学習「自然教育園」も公共の場を意識した行動ができ、3 年生よりさらに成長した姿を見せています。いつも、ご協力をありがとうございます。
子供たちは、慣れない新学期生活で疲れの出る時期かと思います。ゴールデンウィークで心も体も癒し、再び元気に登校してくる姿を楽しみにしております。
４年生の終わりには、子供たち自身が「成長したな！」と実感できるように担任一同全力で支えてまいります。引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。

５月の行事予定
月

火２９

水

３０１

昭和の日木
④２

金
⑥７

こどもの日の振替休業日

モジュール無し モジュール無し 全校集会
短縮４時間授業1３1４⑤④⑥８1５④④９1６⑥27

４⑥ 21

⑥ 22

④ 23

⑥⑥ 29

④ 30

モジュール有り 耳鼻科検診○の中の数字は授業時間です。

⑤171１⑤ 18

1 年生を迎える会
尿検査２次②（未提出者）⑥ 24

明治学院留学生 モジュール無し 全校集会
交流会
短縮４時間授業 PTA 歓送迎会

⑥ 28

1０

みどりの日

尿検査２次①

モジュール有り 内科検診

クラブ活動

３

安全指導日
オンライン授業 憲法記念日
モジュール有り６20

土

土曜授業日①
学校公開
引きとり訓練（３時間目）⑤ 25

ｾｰﾌﾃｨ-教室

⑥ 31

⑤6/1

③

５月の学習予定
教科

学

習

内

容

国語

聞き取りメモのくふう

漢字の広場

社

会

わたしたちの東京都

住みよいくらしをつくる

算

数

グラフや表を使って調べよう

理科

天気による気温の変化

音楽

歌声のひびきを感じとろう図工アボリジナルアート

体育リレー

国際

I like Monday 好きな曜日

道徳

節制・節度、善悪の判断、自律・自由と責任、規則の尊重

総合

福祉について知ろう

思いやりのデザイン アップとルーズで伝える

角の大きさの表し方を考えよう

まぼろしの花体つくり運動留学生に伝えよう！

【お知らせとお願い】〇オンライン授業について
５月２日（木）は、オンライン授業です。
当日の時間割 ８時５分に Teams にて URL を配布します。8 時 10 分か
時間
教科らオンライン授業に接続してください。
１
国語
 朝の会を 8：20 から行い、出欠を取ります。
２
算数
 1 時間目
８：３５～ ９：２０
３
理科
 ２時間目
９：２５～１０：１０
４
社会 ３時間目 １０：１５～１１：００
５・６
国・算の課題 ４時間目 １１：０５～１１：５０
 １１：５０から帰りの会を行います 参加できない場合は、欠席となります。ご事情で参加できない方は、朝 8 時までに学びポケットでご連絡ください。
〇引きとりくんれん
5 月 18 日(土) の学校公開後、10：30～11：00 の間に引きとりを行っていただきます。緊急配信メールを配信しますので、まだ登録がお済でない方は、早急に登録をお願いします。詳細は先日お配りしました「引きとり訓練の実施について」に書いてありますのでご確認をお願いします。
〇筆箱の中身の確認
鉛筆４～５本、青鉛筆１本、赤鉛筆１本、白い消しゴム１個、ネームペン、定規が入っているかご家庭でも確認をお願いします。学校でも指導していきます。

〇持ち物に記名各クラスで無記名の落とし物が増えています。今一度、お子様の持ち物への記名のご確認をお願いいたします。
〇夏帽子の準備6 月 3 日(月)より夏用帽子の着用が始まります。ご準備くださいますようよろしくお願いします。
Jalan Jalan インドネシア
第２５回「インドネシア各地のあらゆるコーヒー豆が買えるしかも安いと評判のパサール・サンタのコーヒー屋」
ジャカルタ在住の日本人の間では結構知られているコーヒー豆の店が「パサール・サンタ」にある。個人のブログやネット情報でもその店頭で売られているコーヒー豆の種類の多さ、そしてなにより価格の安さ、そしてサービスのよさはコーヒー好きの間では有名である。
ブロック M からバジャイでたどり着くか自家用車、あるいはトランスジャカルタのバスが便利な極めて庶民的な市場が「パサール・サンタ」で地下に食料品、１階に日常雑貨、２階にフードコートが主に集まり、冷房もないため熱気と活気にあふれている。
地下１階にある「Kios Dunia Kopi,Pasar Santa」が目指す店で、ガラス製の大きな容器に焙煎されたコーヒー豆がこれでもか、というほど並べられているのですぐにわかる。店の傍には簡単なテーブルと椅子が用意されており、そこでコーヒーを楽しみ談笑する人たちがいるのでコーヒーの芳醇な香りが周囲には漂い、独特の雰囲気を醸し出している。
それぞれの容器にはコーヒーの銘柄、産地、アラビカ種かロブスタ種か、100g と１kg の価格が書かれており、蓋を開けてその豆の匂いをかぐことも豆を一粒手にしてかみ砕いて味を確認することも可能。希望すれば試飲することもできるので、店員にお願いしてみよう。
パサール・サンタ地下１階のコーヒー豆の店（左）店頭に並ぶコーヒー豆の入ったガラス容器（右）焙煎してある豆は購入に際して挽いてもらえるので、自分の好みの挽き方を伝えてお願いすれば手際よくやってくれる。最近手順が変わって、自分の購入したいコーヒー豆の種類と量（グラム）を手の空いている店員に伝えて伝票に記入。
それを会計の女性に提示してまず料金を支払う。その後その伝票を再度店員に示すと、順番に店員が注文のコーヒーを選び、挽き、パッケージに入れてくれる。この間、時間が結構かかるので、「後で来るから」と声をかけて市場の中を散策してみるのもいい。
すぐ近くには米やインスタントラーメンを売る店、アイスコーヒーを飲ませる店もある。
小腹がすいた人は２階に上がればインドネシア料理の簡単なフードコートがあり、手頃な値段であれこれを食べることもできる。
コーヒー豆屋の傍らにあるテーブルの周囲で、色の黒いメガネ姿の男性がいたら、それが店主のスラディさんである。コーヒーのことコーヒー豆のことなんでも彼に相談すればその幅広い知識からいろいろなアドバイスを受けることができる。
日本人のお客さんが多いことから、店に張られている注意書きや店員の簡単な挨拶も日本語で、コーヒーを買おうとすれば「マメ？コナ？」と聞いてくる。つまり焙煎しただけの豆での購入なのか、挽いて粉にした状態での購入なのかを客に確認しているのだ。
店内にはコーヒー関連の商品も展示販売されている（左）はす向かいの店、現在はここの中が会計のレジになっている（右）一番大きい店のはす向かいに現在（2019 年 9 月の時点）は会計を担当する女性が構える小さい店舗があり、ここにも所狭しとコーヒー豆の入ったガラス容器が並ぶ。
実はその隣にある一角も同じ店でここは倉庫のようになって、コーヒー豆が詰まった麻袋が積まれている。と同時にここには焙煎する前のいわゆる「生豆」と呼ばれる白い豆、焙煎される前の「ナマの豆」がある。
もちろんこの「生豆」も売り物の商品であり、この状態の豆を購入希望の人はその旨を店員やスラディさんに伝えれば、袋詰めしてくれる。とにかく豆の種類が豊富でジャコウネコの糞からとる幻のコーヒーともいわれる「ルアック」ももちろん用意されている。価格はデパートやスーパーに比べると格段の安さである。
コーヒー好きもそうでない人も、是非一度は訪れてみてほしい店である。日本へのお土産としても喜ばれることは間違いない。
店の奥の看板の前にもコーヒーが並ぶ（左）店に並ぶコーヒー豆の挽き機（右）
令和５年度
第 21 回愛媛県高等学校剣道２年生選手権大会

要項

１

日

程

令和６年１月 21 日（日）９：３０～（８：００

２

主催

愛媛県学校剣道連盟

３

後援

愛媛県剣道連盟（申請中）４

会場

愛媛県武道館

５

参加資格

愛媛県剣道連盟に登録された高等学校２年生に限る。

６

試合方法

(1)

全日本剣道連盟の「剣道試合・審判規則」「剣道試合・審判細則」及び全国高等学校体育連盟剣道専門部「申し合わせ事項」、新型コロナウイルス感染症が収束するまでの暫定的試合審判法により行う。
(2) 各学校の出場数は制限しない。

７

試合時間

男子・女子とも３分３本勝負で行い、勝敗が決しない場合は３分区切りの延長戦を２回行う。それでも勝敗が決しない場合は判定とする。なお、準決勝戦より３分区切りの延長戦を勝敗が決するまで行う。

８

表

１位から３位までを表彰する。

９

オーダー表

オーダー表は１年生大会個人試合に準ずる。当日、出場試合場まで提出すること。

10

検

検量は行わない。
※ 規格に合致し、手入れの行き届いた竹刀を使用すること。

11

参加申込

(1)
(2)

12

参 加 料

個人試合 ￥１,０００／１人※ 当日、受付で支払うこと。
※ 申し込み後、１月 19 日(金)までに事務局へ連絡がない場合は、参加料の払い戻しはいたしません。

13

確認事項

(1)

彰量

２F 中央扉より入館可）

愛媛県高等学校体育連盟剣道専門部（愛媛県松山市市坪西町 551※電話 089-965-3111）

３位決定戦は行わない。

締め切り 令和５年 12 月 18 日（月）17：00 必着
申込方法 電子メール
愛媛県高体連剣道専門部ホームページより、申込用紙の書式をダウンロードし、必要事項を記入のうえ、下記まで申し込む。
(3) 申 込 先
iyokoshiba@gmail.com （伊予高等学校 芝 誠司）※ 県立学校は校務系グループウェアメッセージでもかまいません。

(2)

試合について面マスクまたはフェイスシールド着用を必須とする。
会場について１階は、選手・監督・補助役員など大会関係者のみとする。
2022年度

公文書開示状況（12月決定分）デジタルサービス局
決定区分

月
整理番号

請 求
年月日

1 R4.12.15

決 定年月日公文書の件名R4.12.27 令和３年度 兼業実績報告

総枚数1（根拠規定）条例７条

存一否
非 不開 部
応 1 2 3 4 5 6 7 8 9開 存
示 開
答 号 号 号 号 号 号 号 号 号示 在示
拒
否

111

非開示理由等

所管局部課等

・個人に関する情報で特定の個人を識別することができるもの又は、特定の個人を識別することはできないが、公にすることにより、なお個人の権利利益を害するおそれがあるものに該当するため（７条２
デジタルサービス局号）
・法人の経営状況、事業者の活動評価、法人間の契 総務部総務課
約取引に関する情報は、公にすることにより当該法人又は個人の競争上又は事業運営上の地位その他社会的な地位が損なわれると認められるため（７条３号）
松阪市デイケアプログラム（第 1・3 木曜日）
＊プログラムが変更となった場合は、その都度ご連絡いたします。
＊参加費として200円をお願いします（調理プログラムのみ）＊外出時の昼食代は各自ご準備ください＊調理をする日はエプロン・三角巾・マスク・お米1合をご持参ください

大台町デイケアプログラム（第 2・4 火曜日）
＊プログラムが変更となった場合は、その都度ご連絡いたします。

内容確認やお休みの連絡は相談支援事業所こだま 0598-20-9193
または、大台町役場 町民福祉課 0598-82-3783へ📞<あとがき>
令和 5 年度の松阪市デイケアプログラム（前期分）が決まりました。お花見や茶話会など皆さんと一緒に楽しく活動していきたいと思っています。是非お気軽にお越しください。多くのかたのご参加をお待ちしております。
納米－8－
一般社団法人の相談アドバイザーが！

家づくりの先輩から本音を聞いた

9/

どんな資金計画をしたの？

2・ 3

失敗した原因とは？

(SAT)(SUN)10:00～11:00

先輩はこうやって成功した！
予算オーバーの原因とは？
新生活がはじまり感じることは？

住宅購入の第一歩は、間違いのない一歩にしたいものですよね。
その第一歩というのが住宅購入の資金計画です。しかしながら資金計画をもう少し考えて住宅購入を行えば良かったと、後悔されている方も少なくありません。
今回のセミナーでは、住宅購入の先輩方の失敗と成功の経験から、どのような資金計画を行えば間違えのない第一歩を踏み出すことができるのかを大公開します。
一般社団法人の相談窓口だからこそ言える内容が満載のセミナー！
自分たちの資金計画を間違いのないものにすることで、購入したお住まいでの暮らしを安心と笑顔あふれるものにしませんか？
予約制のセミナーですがお気軽にご予約くださいね。
●開催日時：2023年 9月 2日(土)・3(日）
10：00～11：00【セミナー会場】●開催場所：じゅうmado魚津//魚津市吉島1679-15●定員：３組(または6名）●参加費：無料【お申し込み】こちらのＱＲコードよりお申し込みください。

家づくりの家庭教師も好評です！
家づくりは何からスタートしたらよいのかわからない。
家づくりのアドバイザーが完
全サポート！
家づくりの偏差値アップ間違いなしです！

じゅうｍａｄｏのホームページ
https://10-mado.com/

お申込みはコチラ※じゅうmado富山のページからもお申し込みが可能です。
多機能型

事業所

リハビリテーション専門職による等、各種相談に応じます。

お問い合わせ先〒515-2303 松阪市嬉野宮古町 1397-2
電話：0598-30-8130 FAX：0598-30-8131

多機能型事業所ゆいしん

活動の様子はコチラ！
ゆいしん公式 facebook ページ

5
2019年度

公文書開示状況（４月決定分）

戦略政策情報推進本部

様式
決定区分

月
整理番号

請 求
年月日

決 定
年月日

総枚
数

公文書の件名（根拠規定）条例７条

存一否
非 不開 部
応 1 2 3 4 5 6 7 8 9開 存
示 開
答 号 号 号 号 号 号 号 号 号
示 在示
拒
否

非開示理由等

所管局部課
等

H31.4.10

・東京都総務事務センター（仮称）設置及び運用に係る支援業務委
託」技術審査委員会（第２回）における審査結果について（通知）・「東京都総務事務センター（仮称）設置及び運用に係る支援業務委
託」技術審査委員会（第２回）における審査結果
・「東京都総務事務センター（仮称）設置及び運用に係る支援業務委託」技術審査委員会（第２回）審査票

32 1

戦略政策情報推
進本部ICT推進部企画課

2 H31.2.13

H31.4.12

・留保条件への回答（平成24年４月20日付）
・アジアヘッドクォーター域内ビジョン素案（骨子）・アジアヘッドクォーター域内ビジョン（当初案）
・アジアヘッドクォーター域内ビジョン 案（平成24年３月時点）
・アジアヘッドクォーター域内ビジョン概要版 案（平成24年３月時点）
・都関係各局からの意見及び修正状況（平成24年３月）
・アジアヘッドクォーター特区地域協議会・都関係局からの意見及び修正状況（平成24年４月）
・アジアヘッドクォーター域内ビジョン 案（平成24年４月時点）
・第４回アジアヘッドクォーター特区地域協議会 次第
・第４回アジアヘッドクォーター特区地域協議会 第２号議案 アジ
アヘッドクォーター域内ビジョンの策定について

310 1

戦略政策情報推進本部戦略事業部特区・戦略事業推進課

3 H31.2.13

H31.4.12 第４回アジアヘッドクォーター特区地域協議会

1 H31.3.26

第４回アジアヘッドクォーター特区地域協議会

議事録
出席者名簿

48

11

出席者氏名
個人に関する情報で特定の個人を識別することができるため（条例第７条第２号）

表の見方＜決定区分＞
・開示、一部開示、非開示（開示しない）、不存在（文書が存在しない）、存否応答拒否（文書があるかないかを明らかにしない）のうち、該当する項目に「１」を記入しています。
＜（根拠規定）条例7条＞
・一部開示及び非開示について、条例７条各号のいずれを根拠として非開示としたのかについて、該当する項目に「１」を記入しています。
＜公文書の件名＞について・特定の個人名、法人名、またそれらの特定に結びつく可能性のある情報は○○と表記しています。
・決定区分が不存在の場合や存否応答拒否の場合は、開示請求書の請求件名を記載しています。ただし、個人情報・法人情報保護に配慮し、簡潔に表記する場合があります。

戦略政策情報推進本部戦略事業部特区・戦略事業推進課
プログラム・マスター配信

Ver 2020
1.40

マスター配信部材◆ ダイニングソファセット 追加■「インテリア」→「家具ｾｯﾄ ( 部位別 )」→「ﾀﾞｲﾆﾝｸﾞ」■「インテリア」→「家具単品」→「ｿﾌｧ ･ ﾁｪｱ」→「ｿﾌｧ」■「インテリア」→「家具単品」→「ﾃｰﾌﾞﾙ」→「ﾀﾞｲﾆﾝｸﾞﾃｰﾌﾞﾙ」◆ スツール 追加■「インテリア」→「家具単品」→「ｿﾌｧ ･ ﾁｪｱ」→「ｽﾃｯﾌﾟ ･ ｽﾂｰﾙ」■「インテリア」→「家具単品」→「ｿﾌｧ ･ ﾁｪｱ」→「ﾍﾞﾝﾁ」
都・区市町村ＣＩＯ協議会設置要綱（制定）令和 3 年 5 月 21 日
3 デ戦戦第 130 号（改定）令和 4 年９月１日
4 デ戦区第 37 号
（改定）令和 5 年９月１日
5 デ戦区第 98 号

（目的）
第１条 東京都ＣＩＯ（情報統括責任者）及び都内区市町村のＣＩＯ等（以下「ＣＩＯ」という。）が相互に密接な連携と協力を深め、都、区市町村及び一般財団法人GovTech東京（以下「GovTech東京」という。）が協働で実施する事業に関する方針等の協議を行うとともに、東京都及び各区市町村におけるＤＸ施策の推進に係る情報共有等を通じて、東京都及び各区市町村における行政サービス品質の向上を図ることを目的として、都・区市町村ＣＩＯ協議会（以下「ＣＩＯ協議会」という。）を設置する。
（所管事項）
第２条 ＣＩＯ協議会における所管事項は以下のとおりとする。
（１）都、区市町村及びGovTech東京の協働事業に関すること。
（２）デジタル人材の確保、育成等に関すること。
（３）クラウド利用、手続のデジタル化等に関すること。
（４）ネットワーク利用に関すること。
（５）オープンデータ、ＥＢＰＭ等のデータ利活用に関すること。
（６）デジタルデバイド対策に関すること。
（７）その他、区市町村ＤＸ推進に向けた課題に関すること。
２ 前項第１号に掲げる協働事業について協議した事項の調査・研究等について、必要に応じて都・区市町村DX推進協議会に検討を指示することができる。
（組織）
第３条 ＣＩＯ協議会全般の指揮及び責任者として、ＣＩＯ協議会長を置く。
２ ＣＩＯ協議会長は、デジタルサービス局に関することを担任事項とする副知事の職にある者をもって充てる。
３ ＣＩＯ協議会長を補佐し、命を受け、所掌事項に係る立案等を行うための職員（以下「ＣＩＯ協議会長補佐官」という。）を置き、デジタルサービス局において区市町村のデジタル関連施策の推進を担当する部長をもって充てる。
４ ＣＩＯ協議会長補佐官は、ＣＩＯ協議会長に事故があるとき又はＣＩＯ協議会長が欠けたとき、その職務を代理する。
５ ＣＩＯ協議会の事務局はデジタルサービス局戦略部に置く。
６ 構成員は、東京都ＣＩＯ、区市町村ＣＩＯ並びにGovTech東京の副理事長及び業務執行理事とする。
（会議体）
第４条 ＣＩＯ協議会長は、年３回を目安にＣＩＯを招集しＣＩＯ協議会を主宰する。
２ ＣＩＯ協議会長は、必要に応じてテーマ別ワーキンググループを設置することができる。
第５条 この要綱に定めるもののほか、ＣＩＯ協議会の設置に関し必要な事項は、別に定めることができる。
附 則
この要綱は、令和３年５月21日から施行する。
附 則
この要綱は、令和４年９月１日から施行する。
附 則
この要綱は、令和５年９月１日から施行する。
第３学年通信

第１１４号

建学の精神：敬天愛人

令和６年６月２４日発行

１学期末考査迫る
いよいよ勝負の時です。１学期末考査が１週間後に迫っています。
影
７／２（月）からの４日間。これで２学期中に行われる受験や就職試験において進路先に送られる、入学時点から３年１学期までの成績が確定します。
試験日程は以下の通りです。
７／２（火） １．政治経済
３（水） １．文学国語

２．〔AB〕世界史探究 〔C〕日本史研究／生物
２．〔AB〕科学と人間生活〔C〕 科学と人間生活／物理基礎
４（木） １．〔AB〕数学研究 〔C〕英語コミュニケーションⅢ
２．〔AB〕情報Ⅱ
５（金） １．地理総合
２．〔AB〕論理表現 〔C〕古典研究／数学 B

試験範囲は既に配布してある通りです。
自分の進路を実現するためにも、まず目の前の１学期末にしっかり取り組んでください。
結果は自分の好きなようにコントロールすることはできません。でも、事前の準備はいくらでも変えられるはずです。後悔を残さないよう、十分な準備を。

小型車両系建設機械特別教育 実施
６／２２（土）・２３（日）、労働安全衛生管理協会が主催する「小型車両系建設機械特別影教育」が実施されました。本校で取得できる６つの工業系資格の一つですね。
３年生からも数多くの人が受験していました。
資格取得は現代を生きる我々にとってとても大切。
社会に出てからも、様々な資格取得が必要となる人が多いでしょう。
貴重な経験ができていると思いますよ。
Gifu WordPress Meet Up

パターン活用でサクサク作る！
Lightning最新情報 とフルサイト編集時代への取り組み
Hidekazu Ishikawa@kurudrive自己紹介石川栄和 Hidekazu Ishikawa
kurudrive
テーマ開発者 / Vektor,Inc.

マイブーム

ベース / SUP / スケートボード など
スプラトゥーン / 将棋 ... 勝てない...orz2

テーマ : Lightning

ビジネスサイト向け（でもオールラウンドでいける）
公式ディレクトリ登録テーマなので無料で利用可能

プラグイン : VK All in One Expansion Unit

タイトルタグ制御や noindex 指定、構造化データ、アクセス解析など各種機能面の強化
https://wordpress.org/plugins/vk-all-in-one-expansion-unit/3

プラグイン : VK Blocks



プラグイン : VK Block Patterns

スライダーなど各種ブロック拡張
余白調整・文字装飾などブロックエディタの機能などを拡張
https://wordpress.org/plugins/vk-blocks/
オリジナルのパターンを登録パターンの拡張など
https://wordpress.org/plugins/vk-block-patterns/4なんでこんな面倒な構成なの？
オールインワンタイプだと後からテーマを変更できない
使いたい機能を他のテーマで使えないなど弊害があるため

5

今日のお題Lightningはパターンの方に力入れてて、こんな感じで貼ったらサクっといけるでブロックテーマはこんな感じで進めてて、特徴としてはこのあたり工夫してるでブロックテーマ時代に向けて6

#01 ブロックパターンについてLightningはパターンの方に力入れててこんな感じで貼ったらサクっといけるで

VK Pattern Library を使ってみよう

https://patterns.vektor-inc.co.jp/
エディタ上部にVK Pattern Library へのリンクボタンがある
VK Pattern Library のリンクボタンは 設定 > VK Block
Patterns から非表示にもできる
無料版だけでやりくりしたかったら VK Blocks で絞り込むのがいいかな？
8

LP用のパターンを試してみよう

1カラム / ページヘッダーなどを非表示 / 上下余白削除
貼り付ける
ヘッダーやフッターも非表示で貼り付ける
スライダーの解説とか
https://www.vektor-inc.co.jp/post/vws-online-studygroup042-report/
9

VK Block Patterns の便利機能

投稿新規追加→ パターンからいろいろ選べるでWordPress標準の邪魔なパターンは
設定 > VK Block Patterns から非表示にできます
独自のパターンにカスタマイズして登録してみる
投稿タイプのデフォルトテンプレートに指定
10

デザインを安定させる余白指定のルール

共通余白指定とレスポンシブスペーサー
レスポンシブスペーサーになぜ指定方法の違いがあるのか
共通余白とレスポンシブスペーサーの特徴・効果的な使い方
共通余白の指定の変更について（未リリース）
https://patterns.vektor-inc.co.jp/margin-guide/11

#02 ブロックテーマの取り組み
ブロックテーマはこんな感じで特徴としてはこのあたり工夫してるで2022

Block theme X-T9 released
Currently in trial and error for block theme

X-T9 についてあれこれ

クイックスタート
https://x-t9.vektor-inc.co.jp/docs/quick-start-import
カラーパレット構成についてスペーサーの指定について
基本レイアウトのカラム指定について
ヘッダー固定制御について14

#02 FSEに向けての取り組み

VK Blocks

ダイナミックテキストブロック（近日リリース）
カスタム分類ブロック（近日リリース）
カスタムアーカイブブロック（近日リリース）
16その他
VK Dynamic If Block（申請中）

https://github.com/vektor-inc/vk-dynamic-if-block

VK Simple Copy Block（申請待ち）

17
地 域 ボ ラ ン テ ｨ ア 活 動2018 年 6 月１６日（土）実施

主催：最上漁業協同組合

ボランテｨア：大和工営株式会社

涼やかな早朝、漁協の皆さんと共に河川清掃をおこないました

回収した戦利品（ゴミ）を前にした集合写真・・

恒例になった最上漁協主催の真室川河川清掃に今年も参加させていただきました。6 回目となる今回は社員 22 名の参加です。漁協の杉原組合長の挨拶で、アユ漁解禁まえの 6 月 29 日
から 7 月 1 日の間に 1200kg、1.2 トンの稚鮎を放流したので、川の中のゴミを拾い鮎の住む環境を良くして行きたいとの言葉がありました。また当社の後藤社長の挨拶では、（地元尾花沢の丹生川では）釣り場に行く時ヤブを漕いで川にいくことがしばしばある。真室川の方では毎年草刈をし、川に入る通路を作っているとのことなので大変いい事だと思います。とありました。そして怪我や事故のないようにとの注意喚起の言葉を耳にして作業を開始した。

早朝 5 時 45 分まで全員集合

今年は４名の女性陣が参加

集合場所は 真室川左岸 2.6k 付近 駐車場

毎年のことですがぁ、
大和工営さんには本当に感謝してます・・

静かな朝の空に響き渡る
あいさつに聞き入る・・

漁協事務局：佐藤さん

漁協杉原組合長川の仕事に携わっている縁で・・・
少しでも漁協のみなさんのお役に立てれば、と思っています

訪れる釣り人の方々が安全・安心して楽しめる川を皆さんの協力を得ながら維持していたい

大和工営 後藤社長

いよいよ新橋、安久土 橋、平岡橋の ３班に分 かれて作業開始です・ ・・

草刈機は６台準備・・

藪を刈り倒して 通路を切り開いていく・・

保護メガネもバッチリ装着・・

川に入る通路は数箇所切り開きました・・増水時に打ち上げられたゴミ・・

大型ブロックにからみついたゴミ・・

川底を覗き込むと・・

こんな深い処でも 見逃しません・・

川原に散らばるゴミ・・

ゴミ袋に全部回収しました・・

空 き 缶 や 廃 ビニ ー ル が ・ ・缶に溜まった水を捨てて ゴミ袋に・・

安久土橋班
安久土橋班

戦利品？を持ち帰る・・
平岡橋班

川底のゴミもケッコウありました・・
集合場所

こんなに回収しました・・
平岡橋班

１時間ほどのゴミ集めで・・
冷たい飲み物で喉を潤して無事に終了しました

軽トラックに山盛りのゴミを拾いました・・
ご参加の皆さん、お疲れ様でした。“継続は力なり”、 次回もよろしくお願いします
Jalan Jalan インドネシア
第５８回「独立の父スカルノ初代大統領が眠る観光地でもあるブリタールの墓所」

インドネシアの独立の父、建国の父であり、初代大統領でもあるスカルノ大統領といえばインドネシア人のおそらく誰もが尊敬し、「ブン・カルノ」と親しみを込めて今でも呼ぶ国家英雄である。インドネシアの空の玄関であるジャカルタの国際空港は独立時の正副大統領の名前をとって「スカルノ・ハッタ国際空港」と呼ばれ、空港近くの高速道路にはその銅像が立つ。
現在流通しているインドネシアの最高額紙幣の 10 万ルピア札に描かれているのもスカルノ・ハッタという独立の立役者の２人でインドネシア津々浦々どこへ行ってもスカルノ人気は未だに衰えていないし、たぶんこれからも衰えることはないだろう。
そのスカルノ大統領はデビ夫人を日本から迎えたこともあり、日本贔屓で知られるなど日本との関係も深いが、1970 年 6 月 21 日の死去後埋葬された地は意外と知られていない。ジャカルタ南部の英雄墓地である「カリバタ墓地」に埋葬されているのではと思っている人が多いかもしれない。事実カリバタ墓地には第３代のハビビ大統領がアイヌン夫人の隣に眠っている。第２代のスハルト大統領は中部ジャワのソロ近郊に、第４代のワヒド大統領は東ジャワのジョンバンに各々眠っている。
スカルノ大統領だが、実は東ジャワ州のブリタールというところに「スカルノ墓所」ともいうべき立派な墓がある。ブリタールはスカルノ大統領の生誕の地であるのだ。

一般道から墓所に入る道の入り口（上）墓への正面入り口は割れ門となっている（右）かつては墓所の中にある墓そのものはガラス張りで囲まれていて近づくことは一般の参拝者はできなかったが、最近久しぶりに訪れた時は、ガラス張りが取り払われ、ジャワの田園地帯の心地よい風が流れる吹き抜けに改築されており、誰もが直近まで行って参拝することが可能になっていた。
東ジャワ州の州都スラバヤからだと約 160 キロの道のりを車で 3 時間半から４時間、近くの町マランからでも約 75 キロ、車で２時間と結構不便な場所にある。2019 年８月に訪れた
際はバリ島での与党「闘争民主党（PDIP）」の党大会に向かう党首メガワティ・スカルノ
プトリ元大統領の一行と同じ専用機だったので、マランの空軍基地に着陸してそこから警察車両が先導する車列を組んでブリタールに向かったので約１時間少しで到着した。
ブリタール市内に入り幹線道路をそれて墓所に向かう道路沿いにはお土産物屋が軒を連ね、スカルノ大統領の顔が描かれた各種Ｔシャツなどの「スカルノグッズ」が売られている。
墓所の中のスカルノ大統領の墓の前には黒い大理石の石碑があり、そこには「独立宣言者でインドネシア共和国の初代大統領であるスカルノ同志ここに眠る」と記されている。
その大理石の石碑の後ろには左右に紅白の国旗と黄色い旗が風になびいている。黄色い旗はなんでも大統領旗で、スカルノ大統領とともに大統領旗もここで永遠の時を刻んでいるという説明があった。

墓のある風が吹き抜ける建物（上）
国旗と大統領旗、大理石の石碑の前が墓になる（右）イスラム教徒の墓であるため、墓の表面は小石が並べられ、参拝したメガワティ党首や親族、PDIP 関係者などはイスラム教の祈りを捧げた後、用意された花びらを小石の上に撒いて冥福を祈った。
以前にはなかった立派なスカルノ大統領歴史資料館が墓所に隣接して建設されていた。これは 2004 年に完成したそうで、館内にはスカルノ大統領の立派な銅像とともにその功績、歩みが資料とともに展示されているという。
2019 年 8 月の墓所訪問はメガワティ党首ご一行の車列と同じ動きをしなければならないので残念ながらこの歴史資料館の内部を見る時間的余裕がなく、近いうちにぜひ再訪したいと思っている。
父の墓前で祈る
メガワティ党首

墓地に隣接するスカルノ
歴史資料館（上）墓所前の通りにはスカルノグッズを売る店が並ぶ（右）
智頭町立智頭小学校

学校だより
ど

教育目標 【夢に向かってうだん

つつじ第２号

のびる杉っ子】

令和６年5月23日
QRコード
智頭小学校ホームページへアクセス

笑顔でつながった運動会
先日５月１８日（土）、晴天に恵まれ、春の大運動会を開催することができました。子供たちは、大型連休明けから２週間という短い練習期間ではありましたが、６年生のリーダーを中心として、異学年で組織する４色１６班の「縦割り班」をベースとしながら、練習を重ねてきました。６年生のリーダーは、各色のパフォーマンスや応援、整列、校庭の草取りや石拾いなど、いつでも自らが手本となり、下級生をリードしました。５・６年生の子供たちは、当日の役員をはじめ、校長

矢部佳子

開会式 リーダーの掛け声でパフォーマンス準備や片づけも力を合わせて行いました。わずか２週間の間に、高学年児童一人一人の凛とした表情の中に「学校を動かす」という自覚と責任が宿ったことに気づいたのは、私一人だけではなかったと思います。
また、１年生から４年生の子供たちもよく頑張りました。練習では、転んでけがをした子供もたくさんいましたが、最後まで諦めずに取り組みました。開閉会式で皆と合わせて礼をしたり、喋りたいのを我慢して話を聞いたりすることは、普段の学習規律と似ています。学校や社会のルールを守ることができてはじめて、「自分らしさ」は個性として輝き、周りから受け入れ力を合わせて 頑張れ！ 頑張れ！
られるものではないかと思います。色別対抗の４種目「玉入れ」「大玉転がし」「綱引き」「リレー」では、一人一人が得意な種目の選手として出場しました。走る、引く、投げる…それぞれの子供の得意を生かし、皆が楽しんで、達成感に満ちたいい顔をしていたように思います。
そして、児童会スローガン「全校が協力して 笑顔でつながる運動会にしよう」のように、全校児童と地域、保護者の皆さんが笑顔でつながった、思い出に残る運動会にすることができました。保護者、地域の皆様、力いっぱいのご声援と盛大な拍手を本当にありがとうございました。そして、子供たちのため、たくさんのご協力をありがとうございました。
等賞リボン ボランティアの皆さんに感謝

今回の運動会を通して成長できたことはどんなことだったか、課題は何か、次の目標はどんなことか、学校全体で、各学年で振り返り、今後の学校生活に活かしていきたいと思います。

5 月 18 日(土)は運動会でした。来校人数の制限もなく、たくさんの保護者・地域の皆様に応援していただきました。雨天の日が多く、思うように練習ができませんでしたが、どの子も声援を受けて、のびのびと張り切って演技していました。また役員の 5、6 年生も、責任を持って役割を果たしていました。環境整備、準備、当日の運営、片付けにご協力いただいたＰＴＡの皆様、本当にありがとうございました。

開会式(各色のパフォーマンス)

２年「すぎっ子 あいさつとどけ隊！

決勝係（役員）学校支援ボランティア・ゲストティーチャー
5 月 6 日(月)に運動会前環境整備作業を行

4 月から、すでに多くの地域の方に学校教育に参加・協いました。51 名の保護者の皆様の協力のも力をいただいています。今年度は児童と地域の方との｢個と、テントの運搬、土嚢作り、校地内の草刈のつながり｣を意識して深めていきたいと思います。

り、用具の準備等を行いました。手際よく作ボランティアの募集は、随時行っております。お気軽に業され、雨の合間に作業を終えることができ学校におたずねください。（詳しくは｢コミュニティスクました。運動会を気持ちよく行うことができール便り｣をご覧ください。）

ました。ありがとうございました。

智頭町民生児童委員の皆さん

2 年 野菜の苗植え
ゲストティーチャー来校

校舎裏の草刈りの様子

令和６年度児童会目標
全校が仲良く笑顔でつながろう～明るく、楽しく、元気よく、思いやりをもって～６年生が中心となって考えた目標の達成に向けて、様々なことに取り組んでいきます。

等賞リボン作りボランティアさん→＝＝＝ 緊急時の学校への連絡 ＝＝＝学校は、朝 7 時 30 分以前と夕方 6 時以降は、音声電話対応となっています。また、土・日、祝日
学校閉庁日も同じです。緊急に連絡が必要な場
合は、智頭町役場に連絡を入れて、内容をお知らせくださるようお願いします。

７５－３１１２（教育課）
智頭町立智頭小学校

学校だより
ど

教育目標 【夢に向かってうだんつつのびる杉っ子】

じ第２号
令和２年５月２６日

キーワードは『自己有用感』
校長氏橋俊司新型コロナウイルス感染症対策を施しながらの不規則な学校生活が続いています。けれ
ども多くの子どもたちは、毎日元気に登校しており、大変うれしく思っています。そして、今年全校挙げて頑張っている「あいさつ日本一運動」の声も、日に日に明るいものになってきました。このたびの緊急事態の中で、あらためて「普段どおり」の素晴らしさや有り難さを痛感するのは、私だけではないと思います。子どもたちからも、「友達と会えてうれしい」「一緒に勉強できて楽しい」などの声が聞かれ、学校の存在意義を振り返る機会となりました。
さて本年、学校教育目標のサブテーマを【わくわく登校 生き生き学習 笑顔でつながる学校づくり】と決めスタートしました。なかでもつながるということを重視しています。
学校生活では、友達との関係がうまくいっている子どもは、往々にして安定し、明るく元気です。しかし全国的に見ても、残念なことに子どもたち同士のつながりが弱くなっていると言われ、結果的にいじめや不登校などの問題と深く関わっていると指摘されています。
また、共に学ぼうとする態度や学習意欲そのものにも悪影響が出てしまい、学力不振へと結びついています。
このような背景をふまえ、本校では子どもたちのつながりを強めるために、「自己有用感」に焦点をあてました。自己有用感とは、他人から認められて生まれてくる感情のことです。
「あの人から頼りにされている」「自分のしたことが他の人から認められている」「他の人の役に立った」「喜んでもらえた」などの気持ちをもつことで、この“他の人からという視点”が子どもの自信となったり、自分を肯定的に見たりすることにつながります。
毎朝、児童玄関のところで５・６年の児童数名が、登校してくる友だちに「おはようございます！」と元気よく声かけをしています。また、別の子どもは、黙々と砂で汚れた玄関周りの掃除をしています。
「ごくろうさん。明るいあいさつで、私も他のみんなも元気が出ます。」「ありがとう。おかげでみんなが気持ちよく使えるよ。」
子どもたちが認められ感をもちながら（自信をもって）育ってほしいと願い、言葉を投げかけている日々です。
今 年度は、授業や学校行事など全教育活動の中で自己有用感を育てる取り組みを行っていきます。ぜひ、ご家庭でも、地域でも「よくやってくれたね。」「本当に助かるよ。
ありがとう。」など、子どもたちが自分の存在を実感し、自己有用感の高まっていく言葉かけをお願いいたします。町の宝である子どもたちを、ともに連携して育てて行きましょう。
「朝のあいさつ運動」
『半幅帯で楽しむ女性のためのカジュアル着物講座』◎とき ：３月１６日（土）１３：３０～１５：３０◎ と こ ろ ：勤労センター２階 さつきの間◎ 対 象 者 ：市内及び市近隣在住の女性◎定員 ：８人（先着順）
容 ：普段着の着物生活、カジュアルに楽しんでみませんか？
◎内
半幅帯の簡単アレンジを学んで、着物へのハードルを低くしましょう。
着物をお持ちでない方もお気軽にご参加ください。
◎ 持 ち 物 ：着物（浴衣でも可）・帯（貸出可）、腰ひも（３～５本）
フェイスタオル２枚◎ 参 加 料 ：500円◎ 申 込 先 ：東海市立勤労センター TEL（0562）33-3377
数学級

１年１・２組

単元

第２章

指導目
標

学

ⅠＢ講座

教

２次

関学
室

数

２次関数の分野は、高等学校における数学の基礎となる重要単元である。ここでは、２次関数のグラフについて考察し、グラフを用いて、最大・最小・２次方程式の解の種類、２次不等式の解法等を身に付けさせる。また、問題演習を通して、数学Ⅱ・数学Ⅲのいろいろな関数の学習に対応できる基礎学力を養わせる。

習

指導案

２４１教室

指導者

教科書

改訂版

指第２節

導５

計画

６７

２次不等式

２次関数のグラフと x 軸の位置関係
・・・２時間（本時はその１時間目）
２次不等式・・・・・・・・・・・６時間
演習問題・・・・・・・・・・・・３時間

本時の主題

２次関数のグラフと x 軸の共有点の座標

前時の課題「クリアー数学Ⅰ＋Ａ」１６３，１６７の問題を解いておく。

目
標22２次関数 y=ax +bx+c のグラフと x 軸の共有点の x 座標は、２次方程式 ax +bx+c ＝ 0 の実数の解2であることを理解させ、さらに、そのグラフと x 軸の共有点の個数が D=b -4ac の符号によって分類されることを理解させる。
指導内容

導１

前時の課題の解答

入２

本時の目標の確認

指展

過開
程整
理
次 時 の課題考

時間

指導上の留意点

資料・教具・評価の観点等

５

・既習事項の内容について復 ・復習の内容から本時の内習・確認させる。
容につなげる。
<関心・意欲・態度>

１

例題
１０
「２次関数 y=x2-2x-3のグラフと x 軸の共有点の座標を求めよ。」を解説する。

・y=f(x) のグラフと x 軸との ・ グ ラ フ の 形を 想 像 で き共有点の x 座標は、方程式る。
f(x)=0 の実数の解であること<表現・処理>を理解させる。

２問５「２次関数 y=4x2+4x+1のグラフと x 軸の共有点の座標を求めよ。」を解説する。

・y=0 とおいた２次方程式の ・重解が得られる場合につ解が重解の場合、２次関数の いて考えることができる。
グラフは x 軸に接することを <数学的な見方や考え方>理解させる。

導備

数学Ⅰ（数研出版）

５３

練習２７の演習

５・上記の考え方を用いること ・問題に意欲的に取り組んができているか確認させる。 でいる。
<関心・意欲・態度>
2４ ２次関数のグラフと x 軸 １５ ・[2]では、b -4ac の符号にの位置関係を調べる。
よって分類されることを確認さ ・平方完成、因数分解の目① y=x2-4x+3
せる。
的について理解している。
② y=x2-4x+4<知識・理解>③ y=x2-4x+5 について・２次関数のグラフと x 軸の[1]頂点は x 軸の上方にある
共有点の個数は、a ＞ 0，a ＜ 0 ・解なしの場合について考か、下方にあるか。に関係なく、判別式の符号に えることができる。
2[ 2]２次方程式 ax +bx+c=0
よって調べられることを確認 <数学的な見方や考え方>が何個の実数解を持つか。
させる。
５問題演習
上記１～４の類題

５・考え方や解法の手順が理解できているか確認させる。

１
２

本時のまとめ
次時の予告

５・本時の内容が理解できているか確認させる。

本日学習した内容の類題を解いてくる。（クリアー数学Ⅰ＋Ａ）
普通科

生徒数４０名・ 意 欲 的 に 取り 組 め て いる。 <関心・意欲・態度>
麻布幼稚園だより １２月号
平成２９年１１月３０日 港区立麻布幼稚園

園長 大島 美知代

『やる気とは…』園長 大島 美知代
２学期は大きな行事が続きます。
「親子運動会」に続き、今度は園児の描く・作る活動を主に見ていただく「作品展」を開催しました。お子さんの作品はいかがだったでしょうか。
そして、「作品展」当日は園児同士が関わる活動も見ていただきました。年長組の作品は、１０月３０日に全員で経験した「花やしき」の遊園地の遠足が生きていました。園に戻ってから「遊べて楽しいところを作ろう！」とがんばって製作に打ち込みました。その「きく組花やしき」では年長組が言葉をかけ、お客様を呼び込み、親切に、少し重くても元気よくち
びっこタクシーを押す姿、お化けになって相手が楽しいと思うように脅かす姿、自分たちはくるくる回ってくたびれるけれど、お客さんを喜ばせようとスワンを何周も押し、回る姿に感動しました。保護者のみなさんもきっと同じ気持ちだったのではないでしょうか。
そこで思い浮かんだのは『やる気』という言葉です。
〇幼稚園の教育は「環境による教育」と言われます。それは、・いかに園児たちが主体的に取り組めるような「環境」を用意するか。
・いかに園児たちが作りたい、作ってこんな遊びをしたい！と思って取り組める「環境」を用意するか。
・自分一人で作る時、描く時にも、もしかしたらうまくいかずに投げ出したくなる場面に出合うこともあります。しかし、気持ちを直して前向きに取り組み、自分でできた！と思えるような「環境」をつくるか。
・大きな物を製作する時は友達と一緒に活動することが必然的に起こります。一緒のグループの友達の言うことだけを聞いているだけでなく、自分の気持ちを勇気をもって、友達に伝えて分かってもらおうと思うような「環境」をつくるか。
・時には友達との気持ちのずれを体験し、悔しい思いをすると作りたくなくなる思いをすることもあります。でも、最後まで取り組まないとできません。いかに自分の気持ちや行動を調整できるように支える「環境」を作るか、等々です。
この環境とはだれが作るのでしょうか。幼稚園では教員であり、家庭では園児を一番理解している保護者です。
「環境」とは物的なものだけではなく、「人的」環境も入ります。
どのように我が子の気持ちを理解し、「やる気」をもたせるかが問われます。甘えたいけ
ど甘えられずに思いとは逆の行動に出ることもあります。時には「パパの方が好き！」なんて言われる場合もありますが、その子の心の根本を見極め、なぜ、このような言動をするのかを理解し、真の気持ちを素直に出し、「やる気」に満ちた行動を出させるのは大人の大切な役割だと思います。この作品展では園児は先生のつくる「やる気」がもてる「環境」の中でこの作品展に取り組めたと思いました。年少組も、年中組も「やる気」になる「環境」を先生はつくり、興味・関心に合った教材を整え、温かく見守っていました。楽しくて、誇らしくて素敵な作品に囲まれた「作品展」だったと自負しています。
本日は保護者の「やる気」に満ちた「おもちつき会」がお陰様で終わりました。ＰＴＡ［おもちつき委員］の皆様、本当にありがとうございました！
令和 6 年 5 月 16 日
一般社団法人長崎国際観光コンベンション協会
会長 村木 昭一郎
（押印省略）「令和 6 年度 Google ビジネスプロフィール活用支援事業」
業務委託に係る募集要項
一般社団法人長崎国際観光コンベンション協会（DMO NAGASAKI）では、「選ばれる21 世紀の交流都市」を実現するため、マーケティングの力を活用しながら、訪問客の「満足度向上・消費拡大」、事業者の「ビジネスチャンス拡大・収益向上」、市民の「満足度向上」を目指して、持続可能な観光まちづくりの推進を行っています。
この度、長崎市内事業者の Google ビジネスプロフィールの活用を支援するにあたり、見積り合わせによる受託候補者の選定を行います。
記
1. 委託業務名：
令和 6 年度 Google ビジネスプロフィール活用支援事業
2. 内

容：別紙仕様書のとおり

3. 参加資格：（１） 当協会会員または長崎市観光まちづくりネットワークに参画する事業者であること（２） 次に該当しないこと
ア

役員等が暴力団員による不当な行為の防止等に関する法律(平成 3 年法律第 77号。以下「暴力団対策法」という。)第 2 条第 6 号に規定する暴力団員（以下において「暴力団員」という。）であると認められる。

イ

暴力団(暴力団対策法第 2 条第 2 号に規定する暴力団をいう。以下この号において同じ。)又は暴力団員が経営に実質的に関与していると認められる。

ウ

役員等が自己、自社若しくは第三者の不正の利益を図る目的又は第三者に損害を加える目的をもって、暴力団又は暴力団員を利用するなどしたと認められる。

エ役員等が暴力団又は暴力団員に対して資金等を供給し、又は便宜を供与するなど直接的あるいは積極的に暴力団の維持、運営に協力し、若しくは関与していると認められる。
1

オ

役員等が暴力団又は暴力団員と社会的に非難されるべき関係を有していると認められる。

カ

会社更生法に基づく更生手続開始の申立てがなされている者（更生手続開始の決定がなされ、競争入札参加資格の再認定を受けた者を除く。） 、民事再生法に基づく再生手続開始の申立てがなされている者（再生手続開始の決定がなされ、競争入札参加資格の再認定を受けた者を除く。
）、破産法に基づく破産手続開始の申立てがなされている者 または 会社法に基づく特別清算開始の申立てがなされている者、手形交換所による取引停止処分を受けている者その他の経営状態が著しく不健全であると認められる者。

4. 契約期間：
契約日～令和 7 年２月 28 日（金）5. 募集期間等：
項目

日程

公募開始

令和 6 年 5 月 16 日（木）

見積書の提出期限

令和 6 年 5 月 27 日（月）正午

審査結果通知令和 6 年 5 月 31 日（金）予定

契約締結

令和 6 年 6 月上旬予定

6. 見積書の提出期日：
令和 6 年 5 月 27 日（月）正午まで（必着）7. 見積書の提出：見積書には必要事項を記載し、契約権限のある者が記名・押印の上、提出すること。また、内訳については総事業費の積算内訳を可能な限り詳細に記載し、消費税額及び合計金額がわかるように記載すること。
8. 見積書に記載する事項と注意点：
・提出日・宛名（一般社団法人 長崎国際観光コンベンション協会 会長 村木 昭一郎）
・事業者名（代表者肩書及び代表者名含む）
・事業者の代表印の押印
・件名：「令和 6 年度 Google ビジネスプロフィール活用支援事業」
・見積書には消費税額及び合計金額がわかるように記載し、契約権限のある者が記名・押印の上、提出すること。
2

9. 見積書の提出方法と提出先：（1）正本 1 部を提出するものとする。
（2）提出先 〒850-0862 長崎市出島町 1-1 出島ワーフ 2 階（一社）長崎国際観光コンベンション協会
事業本部 事業部 地域開発課 森永（坂井）送信先：morinaga@nagasaki-visit.com , sakai@nagasaki-visit.com※原本を郵送の上、PDF をメールで送付すること。
10. 審査結果の通知
令和 6 年 5 月 31 日（金）までにメールにて通知する。
以上【お問合せ先】（一社）長崎国際観光コンベンション協会
事業本部 事業部 地域開発課
TEL：095-823-7423
Email：morinaga@nagasaki-visit.com
sakai@nagasaki-visit.com
担当：森永（坂井）3
2018 年 11 月 3 日

日の本穀粉株式会社 代表取締役 黒田 寛 「旭日小綬章」を受章

日の本穀粉株式会社代表取締役の黒田寛は、米穀粉類の製造・販売を通じて社会に貢献した功績により、「旭日小綬章」を受章しましたのでお知らせ致します。
黒田 寛は、昭和 43(1968)年に入社、昭和 54(1979)年に代表取締役就任以来、米穀粉類の製造・販売に専心し、その用途の拡大に尽力してきました。
平成 8(1996)年より全国穀類工業協同組合副理事長、平成 20(2008)年より平成 25(2013)年まで理事長、平成 28(2016)年より再び理事長として奉職、また、日本菓子専門学校理事、全国和菓子振興会副会長等関係団体の要職を歴任し、和菓子や米穀粉類に係る業界の発展に努めてきました。
このたびの旭日小綬章受章は、右功績が認められたものです。

日の本穀粉株式会社
本社 〒113-0032 東京都文京区弥生 2-3-10
栃木工場 〒323-0028 栃木県小山市若木町 3-2-15
http://www.hi-kokufun.com
ソーラークッキングについて

1.はじめに 太陽熱を利用して調理を行うソーラークッカーは、大別して、断熱容器の中に熱を徐々に蓄える蓄熱型と集光を重視して短時間に高温を得る集光型とに大別され、森林保護による砂漠化防止や二酸化炭素排出削減などの地球環境の問題を背景として、その普及が期待されている。日本でも商品化が行われている。また、ソーラークッカーは日曜大工的な製作や簡易工作も可能である。

(a)熱箱型(b)パネル型（A）蓄熱型(c) テルケス型、(d)パラボラ型 (e)マルチミラー型（B）集光型

2.調理温度と可能な料理：
・約 70～100℃：水の加熱殺菌、温泉卵、お茶など、
・約 100℃：炊飯、湯沸かし、煮物など
・約 100～250℃：目玉焼き、ホットケーキ、炒め物など、様々な調理が可能
3.加熱パワー：加熱パワーは、基本的に日射強度と反射鏡の面積に比例する。パ
ラボラ型では、日射強度の概ね 4 割が正味の加熱に利用可能で、例えば、0.5 ㎡の反射鏡では、快晴時に水 1 リットルが 30 分で沸騰する。一方、雲が多いとパワーが大きく減少する。反射鏡面積１㎡のクッカーで１トン/年以上の薪の節約が期待される。

4.調理時間・熱箱型：約１～３時間
・集光型：目玉焼きなどは 5 分前後
基本的に食材の量（熱容量）と加熱パワーに依存する。
5．ソーラークッキングの原理
・調理に適する温度を得るために太陽放射を集光して鍋に当てる。
・太陽光吸収のため、鍋の表面の色は暗色系、特につや消しの黒である。
・熱箱型、パネル型、テルケス型などでは、断熱のために透明容器や透明窓を有する箱の中に鍋を入れる。
・集光の様子

パラボラ型

テルケス型

熱箱型

パラボラ型は、z=(x2+y2)/(4f)、あるいは z=r2/(4f)で表される曲面（f は焦点距離）を利用する。その形状は汎用の表計算ソフトで計算可能である。
6．手作り可能なソーラークッカーの例
本研究会で検討した手作り可能なソーラークッカーの例を参考資料として添付する。参考資料１は、反射材として、４５ｃｍ×３２ｃｍの工作用紙（銀）1枚を用いて製作可能な小型テルケス型ソーラークッカーの製作に関するものである。真冬でも 100℃を超える温度に到達し、快晴の場合約 45 分でゆで卵ができる。参考資料２は、マルチミラー型の反射鏡の製作法を示す。正方形の反射鏡を 3 行 3 列に傾けて並べると 9 枚の鏡から反射された光が重なり、集光領域ができる。この単純構造の 9 面のソーラークッカーでも１００℃を上回る調理温度が得られる。更にこの構造を組み合わせた８１面マルチミラー型では、9 行9 列の 81 枚の鏡から反射された光が重なり、２００℃以上の調理温度が得られる。

マルチミラー３×３ マルチミラー９×９７．安全上の注意
・目の保護、・やけど防止（集光部への接触や鍋転倒）、・火災防止（集光が強く、発火点以上の温度になる恐れがある場合）、・食中毒防止、など諸事項があり、取扱説明書やインターネット上の情報を参照する。
なお、BS アンテナの曲面のような高精度なパラボラ型反射鏡では集光が強く、1000℃を超える高温が瞬時に得られる反面、安全な取り扱いには高度な専門知識が必要になるので、通常は、鍋の大きさを超えない範囲で適度にボケた状態で光を集める反射鏡が一般に使用されている。
参考文献
http://www.geocities.jp/jscajp/
http://www.h6.dion.ne.jp/~eucohere/
令和５年６月５日
第７４回上伊那教育会夏期講習

第２号
文責 花村 啓太（箕輪中部小学校）

５月２３日（火） 第１回 夏期講習事前読み合わせ会報告
第１回読み合わせ 令和５年５月２３日（火）読み合わせ範囲：「西田哲学選集」第一巻 「西田幾多郎による西田哲学入門」 第二部 「善の研究」
第一編 純粋経験
第一章 純粋経験
司会者： 飯田 勇介 先生（七久保小学校）
レポーター： 井上 雅仁 先生（宮田中学校）〇レポーター発表 井上 雅仁先生
○純粋経験とは事実そのままに知るの意である。全くの自己の細工を棄てて、事実に従うて知るのである。純粋というのは、普通に経験といっているものもその実は何らかの思想を交えているのだから、毫も思慮分別を加えない、真に経験そのままの状態をいうのである。
【p80,l.4～l.3】○ヴントのいったように、すべての判断は複雑なる表象の分析に由りて起こるのである。また判断が漸々に訓練せられ、その統一が厳密となった時には全くの純粋経験の形になるのである、例えば技芸を習う場合に、始めは意識的であった事もこれに熟するに従って無意識となるのである。
【p87,l.2～l.5】
・テキストを読み、ぱっと思い浮かんだのは顧問をしている吹奏楽部の子どもたち。コロナ禍により一堂に会し、吹奏楽部の子どもたちはお互いの演奏を聴きあうことができなかった。そんな子どもたちの変化を思いだした。
・新体制になり、３年生を中心に自分たちで大会の目標を立てるが、自分たちの演奏が他の団体と比べるとどうか分からない。少しずつうまくなっている自覚はある。中学生の演奏としてどこまでの力があるのかわからない状態だった。
・４月に吹奏楽祭があり、小学生から一般の団体がお互いの演奏を聴きあう形で行われた。子どもたちはその中で自分たちが納得のいく演奏ができたが、他の団体の演奏を聴き、それ以上に衝撃を受けていた。翌日のミーティング後の練習で、子どもたちの演奏は音が変わっていた。子どもたちは頭で考えたのではなく、体で感じていた。心で感じていた。これが純粋経験なのではと考えた。
・その後の練習で音が合わさり始めた。初めは意識的だったが何回か繰り返すと無意識に変わるのでは。
・学級の子どもたちも「2 年生になった」という感情、１年生の入場を見た瞬間、「先輩になった」と感じたのではないか。自分たちが動くことが本当はおそらく無意識でできている。
・目の前の子どもたちと重ねて考えることが大切だと感じた。

〇グループ討議のまとめ
・子どもたちは常に純粋経験の連続で、大人達が見るとつい注意してしまったりする。大人は当たり前のことや常識が入っているので、その子を理解するためには、子どもたちの純粋経験を予測して考えて寄り添うことが大切。
・子どもたちの純粋経験だけではなく、教師側の子どもの見取り方にも純粋経験があるのではないかと考えることもできるのでは。先入観を持たずにそのままの子どもの姿を見ていくことも大事なのではと感じた。同じ場面でも見取り方が変わったりする。何かあったり、いろいろ失敗してしまったりする子に対して声をかけるとき、自分が先入観を持ってないかどうかが大事なのではないか。
・テキストの難解さに、分からない、難しいということも純粋経験なのではないか。こういった場でいろいろ議論しながら、学んでいきたい。
・井上先生が体で感じた経験、何気ない経験や「すごい」という言葉しかでない、魂が揺さぶられた経験というのが純粋経験なのではないかと感じた。いい音を出したというのは意識があるが「体で感じたこの音」というのは、井上先生が純粋経験を感じたのではないかと考えた。
私たち教師は子どもたちに「こういうことをしなさい」と理屈を押し付けてしまう。子どもたちにとっては純粋経験を妨げていると反省した。
・意識的にやっていたことが無意識的になったときが純粋経験なのではないかと考えた。
・知識のない状態であったり、無意識で得た経験は子どもたちにしかできないことだと思う。授業の導入場面で問題にどう出会わせるか。子どもたちの純粋経験を大切にしていきたいと思う。
〇唐澤正吉先生のまとめ
・西田哲学は最後まで純粋経験の考え方を通して言っているので、とても難しい。西洋哲学は判断。判断をもとに組み立てていくが、西田哲学は判断以前にあり、全ての根底にあって主客対立する以前の一緒になった言葉に表せないもの。一番大事なのは、先入観を持たずに、直下（じか）に考えること。あらゆる意志が純粋経験となる。
・井上先生が、子どもたちの演奏の音を聞いた瞬間こそが教師としての純粋経験だと思う。純粋経験が働いているのではなく、統一力が働いている。私達はそのことすら気づかないだけだが、井上先生は気づいていた。私たちはそういう感覚や感性を研ぎ澄ましていかないといけない。
・純粋経験は全然経験できないことでもない。気づかない。自分を高めていけば、自分の感性を高めていけば、体験できる。私達 1 人 1 人がどう生きるか、ということを問いかけている。
・私たちが子どもたちを見る目、学校を見る目、世界を見る目が少しでも変わったと気がついた
ときは純粋経験ではないが、それを感じることができれば、どこかで純粋経験をした証だと思う。
・井上先生は今までのやり方と自身が新しく取り入れたやり方に葛藤があったことに気付いている。教師の願いと子どもの願いがぶつかっていると感じている。それは子どもと一緒になって、部を作ろうという統一力が働いていることと同じ。このことに気づき、自分自身について深めていくことが大事である。
・純粋経験を見抜ける力をつけること。そのためにたくさん語り合い、自身の経験を書いて行ったりしていくことが大切である。
きけんオンラインゲームは危険がいっぱい？！
１

つよ

もっと強くしたいなぁ。
あ、このアイテムがほしい！

しあ２

チャットで知り合った
小学生の友だち「ケン」くん

しょうがくせい ともケン
まんえんう

１万円で売ってあげるよ！
プリペイドカードのばんごうおしえてたろう
ほんと？わかった！

やったー！

たろうくん

つぎ

３

おくひ

アイテムを送ってくれない…
れんらくしてみよう。

次の日

いただき！

４

おこられる…

あれ？れんらくがとれないぞ？！

メッセージ
ケンさんは、たいしゅつされました

はん人は おとこ
４０さいの男

かね

お金はらったのに…

だ、だまされた……

オンラインゲームであそぶときにしてはいけないことともしうともあしアイテムなどを売ったり友だちやインターネットで知り買ったりすること合った人にIDやパスワードをおしえること

かおお

あう

会ったことのないゲームなか
まなまえ

ねん

かよ

間に名前や年れい、通っていがっこうる学校などをつたえることかし

多くのゲームでは、アカウントやアイテムを売ったり買ったりすることはルールできん止されています。
まもかね

ルールを守らないと、たろうくんのようにお金のトラブルにあってしまったり、IDやパスワードをぬすまれてアカウントをのっとられたりしてしまうこともあります。

ごと

まもゲームであそぶときは、ほごしゃといっしょにきちんとやくそく事を決め、ルールを守ってあそびましょう。

保護者の皆さまへ
オンラインゲームには、アカウント、レアなアイテムやキャラクター、ゲーム内通貨を現金やウェブマネー等で取引するRMT（リアル･マネー･トレード）と呼ばれる行為があり、それに伴う詐欺被害が発生しています。
多くの場合は、運営の利用規約等で禁止されており、これに違反するとアカウントが停止されることもあります。
お子様にゲームを与える場合には、ゲームをする際の約束事を決め、お子様の使用状況等を定期的に確認するほか、スマートフォンやゲーム機器で利用できる機能の範囲を制限するなどのペアレンタルコントロールを設定し、お子様が安心して利用できるようにしましょう。

北海道警察サイバーセキュリティ対策本部