正誤表（現況分析（教育））37：富山大学
No.

01

02

03

04

現況分析単位
（学部・研究科等）
01_人文学部

01_人文学部

01_人文学部

01_人文学部

頁数

p.1-3

p.1-5

p.1-6

p.1-7

05

01_人文学部

p.1-8

06

01_人文学部

p.1-9

07

01_人文学部

p.1-9

誤正・自己点検・評価において体系性や・自己点検・評価において体系性や水準に関する検証状況が確認でき水準に関する検証状況が確認できる資料（別添資料 0101-i3-3）

る資料（別添資料 3701-i3-3）

明確な目的意識をもった授業履修

明確な目的意識をもった授業履修や授業時間外の学習の重要性を周や授業時間外の学修の重要性を周知している

知している

学生が抱える学習上の困難の早期学生が抱える学修上の困難の早期発見とその解消に努めている

発見とその解消に努めている

探究科を含む高等学校への講師派

探究科学科を含む高等学校への講遣を行い広大連携に努めているこ

師派遣を行い高大連携に努めていともることも人文学部 12 名が参加し人文学部生 12 名が参加しそのコーディネーターを務める日

そのコーディネーターを務める日本語学の教授のゼミ

本語学の教員のゼミ

考古学研究室による地域の遺跡等

考古学研究室による地域の遺跡発

発掘

掘等2017 年度からは公開研究交流会
08

01_人文学部

p.1-10「富山循環型『人文知』研究プロジ
ェクト公開研究交流会」

資料番号に誤りがあったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため脱字があったため誤字があったため誤字があったため2017 年度からは公開研究交流会「富山循環型『人文知』研究プロジ
ェクト公開研究交流会」

1 / 5

修正事由

不要箇所があったため

正誤表（現況分析（教育））09

01_人文学部

p.1-11

10

02_人文科学研究科

p.2-4

11

02_人文科学研究科

p.2-4

1202_人文科学研究科

p.2-9

1302_人文科学研究科

p.2-91415161718

03_人間発達科学部

03_人間発達科学部

03_人間発達科学部

05_経済学部

05_経済学部

P.3-2

P.3-7

P.3-7

P.5-7

P.5-7

各年度 420 名を越えている

各年度 420 名を超えている

自らの専門分野の専門的な知識や自らの専門分野の専門的な知識や方法論などを学習させている方法論などを学修させている

明確な目的意識をもった授業履修

明確な目的意識をもった授業履修や授業時間外の学習の重要性を周や授業時間外学修の重要性を周知知しているしている

修士課程における標準修業年限内修士課程における標準修業年限内の卒業率は、の修了率は、

また、「標準修業年限内×１．５」

また、「標準修業年限内×１．５」

年内の卒業率は、年内の修了率は、富山大学は中期目標において、大富山大学は中期目標において、大学の基本的な目標として、別添資学の基本的な目標として、別添資

料 3703-i0-0 表Ａのような料 3703-00-1 表Ａのような2021 年度からの AO 入試実施を実2021 年度からの AO 入試実施を実施予定である。

施予定である。

2017 年度より、発達教育学科学校

2017 年度より、発達教育学科学校教育コースの推薦入試の廃止した教育コースの推薦入試を廃止した

こと等の入試改革により、こと等の入試改革により、異文化理解等の能力を兼ね備えた異文化理解等の能力を兼ね備えた国際的な視野を持つ人材を養成し国際的な視野を持つ人材を養成している（別添資料 3701-iA-1）ている（別添資料 3705-iA-1）

テストの最高点もしくは平均点はテストの最高点もしくは平均点は向上している（別添資料 3701-iA-向上している（別添資料 3705-iA- 資料番号に誤りがあったため

2）

2）

2 / 5

誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため

資料番号に誤りがあったため誤字があったため誤字があったため資料番号に誤りがあったため

正誤表（現況分析（教育））1920

21222324

25

07_生命融合科学
教育部
07_生命融合科学
教育部
07_生命融合科学
教育部
07_生命融合科学
教育部
07_生命融合科学
教育部
07_生命融合科学
教育部

09_薬学部

P.7-2

P.7-3

P.7-6
P.7-6
P.7-7

P.7-7

p.9-6

26

09_薬学部

p. 9-927

09_薬学部

p. 9-1228

09_薬学部

p. 9-12

富山大学生命融合教育部

富山大学生命融合科学教育部

公表された教育課程方針（別添資

公表された教育課程方針（別添資

料 3707-i2-1（再掲）、3707-i2-2（再料 3707-i1-1（再掲）、3707-i1-2（再掲））

掲））

成績評価基準（別添資料 3707-i3-4

成績評価基準（別添資料 3707-i3-4（再掲）、別添資料 3706-i6-1）（再掲）、別添資料 3707-i6-1）

成績評価の分布表（別添資料 3706-

成績評価の分布表（別添資料 3707-i6-2）i6-2）

・・・された論文に限定することと・・・された論文に限定することとした（別添資料 3703-i7-9）

した（別添資料 3707-i7-9）

学生受入方針が確認できる資料

学生受入方針が確認できる資料（ 別 添 資 料 3707-i2-1 （ 再 掲 ）、

（ 別 添 資 料 3707-i1-1 （ 再 掲 ）、3707-i2-2（再掲））3707-i1-2（再掲））

参加企業の増加に伴い，県内就職参加企業の増加に伴い，県内就職割合も平成 30 年度の 10.9％から

割合も平成 30 年度の 10.9％から

平成 31 年度には 18.5％と向上し

令和元年度には 18.5％と向上してている。

いる。

富山県の製薬企業の寄付により設富山県の製薬企業の寄附により設置した寄付講座

置した寄附講座

同時に１年次生対象の薬学部なん

同時に１年次生対象の「薬学部なでもＱ＆Ａの実施を開始しんでもＱ＆Ａ」の実施を開始し適切な課題提出を通した学生の自適切な課題提出を通した学生の自主学習の促進等を実施していくこ

主学習の促進等を実施していくこ

3 / 5

脱字があったため（ヘッダー部分）
資料番号に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため誤字があったため誤字があったため脱字があったため脱字があったため

正誤表（現況分析（教育））と教授会で確認している。

29

10_医学薬学教育部

p. 10-430

10_医学薬学教育部

p. 10-831

10_医学薬学教育部

p. 10-832

10_医学薬学教育部

p. 10-93310_医学薬学教育部

p. 10-103435

36

10_医学薬学教育部

10_医学薬学教育部

10_医学薬学教育部

p. 10-10

p. 10-15

p. 10-15

37

15_芸術文化学部

p.15-438

15_芸術文化学部

p.15-4とを教授会で確認している。

令和元年度には授業科目担当の意
向調査を実施，その結果をもとに（別添資料 3110-i7-7～8）

令和元年度には授業科目担当の意
向調査を実施し，その結果をもと脱字があったために（別添資料 3710-i7-7～8）（別添資料 3710-i3-4～5（再掲）、 （別添資料 3710-i3-4～5（再掲）、資料番号に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため

3110-i7-9～10）3710-i7-9～10）「医薬品製剤開発実習」「医薬品製剤開発学実習」

日本学術振興会研究拠点形成事業

日本学術振興会研究拠点形成事業（採択機関：平成 28～30 年度）（採択期間：平成 28～30 年度）

寄付により設置した寄付講座「製寄附により設置した寄附講座「製剤設計学講座（客員教授１名、客員剤設計学講座（客員教授１名、客員助教１名）助教１名）」

各設問への大変良い、良いとした各設問への「大変良い」、「良い」と肯定的な回答がおおよそ 50％以上した肯定的な回答がおおよそ 50％ 脱字があったためを占め以上を占めその中でも専門教育による深い専

その中でも「専門教育による深い門的知識・技能についての項目に専門知識・技能」についての項目においてはおいては５つのプロジェクト授業と４つの５つのプロジェクト授業と４つの地域連携授業を開催した。

地域連携授業を開講した。

その他、「授業製品評価法」では、その他、授業「製品評価法」では、 誤字があったため4 / 5脱字があったため誤字があったため誤字・脱字があったため誤字・脱字があったため誤字があったため

正誤表（現況分析（教育））3940414243

15_芸術文化学部

15_芸術文化学部

15_芸術文化学部

15_芸術文化学部

15_芸術文化学部

p.15-5

p.15-7

p.15-7

p.15-7

p.15-744

15_芸術文化学部

p.15-845

15_芸術文化学部

p.15-946

47

16_芸術文化学研究科

16_芸術文化学研究科

p.16-4

p.16-6

優 秀 作 品 を 選 抜 し 「 GEIBUNSELECTION 展」を開催し、プロジェクト授業である「地域プロジェクト実習」は、優秀作品を選抜し「富山大学芸術文化学部卒業制作展セレクショ

名称に誤りがあったためン」を開催し、プロジェクト授業である特別実習（「ミラレ金屋町」プロジェクト実科目名に誤りがあったため習）は、また、「高岡クラフト市場町」プロ

また、特別実習（「高岡クラフト市ジェクト実習では場町」プロジェクト実習）ではアートを通じて地域発信を行う活

アートを通じて地域発信を行う特動「LIVING ART in OHYAMA」

別 実 習 （「 LIVING ART in

では、OHYAMA」プロジェクト）では、

授 業 で は な い が GEIBUN

授業ではないが富山大学芸術文化

SELECTION 展を富山県美術館で学部卒業制作展セレクションを富開催しており、山県美術館で開催しており、芸文基礎演習においては、本学部芸文基礎演習（A～D）においては、の工学系から本学部の工学系から標準修業年限内卒業（修了）率（別標準修業年限内卒業（修了）率（別添資料 3715-i4-4（再掲））

添資料 3715-ii1-1（再掲））

それらの作品を中心に展示する

それらの作品を中心に展示する富GEIBUN SELECTION 展を開催

山大学芸術文化学部卒業制作展セし、レクションを開催し、第３期中期目標期間（令和元年度第３期中期目標期間（令和元年度末まで）は７名に増加している（別末まで）は７名に増加している（別添資料 3715-iA-1）

添資料 3716-iA-1）

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科目名に誤りがあったため科目名に誤りがあったため名称に誤りがあったため科目名に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため名称に誤りがあったため資料番号に誤りがあったため