東 北 大 学 大 学 院 国 際 文化 研 究 科

国 際文化 研 究 科

広報

PUBLIC INFORMATION MAGAZINE

http://www.intcul.tohoku.ac.jp

No.

29

Oc t o b e r 2016

C ONTEN TS
02 研究科長メッセージ
03 講座紹介アジア・アフリカ研究講座
国際政治経済論講座
応用言語研究06 前期課程・後期課程修了者
からのメッセージ

亀山

博之

ロイケオ スィリアチャー
矢島真澄美
鹿島

大雄

王

偉

09 新任教員紹介
山内

玲 准教授

朱

琳 講師

妙木

忍 准教授

池田

亮 准教授

11 研究紹介
小原

豊志 教授

小野

尚之 教授

13 最近の著作から
坂巻

康司 准教授江藤裕之 教授

14 平成28 年度科学研究費補助金採択一覧

15 INFORMATION
オープンキャンパス 2016 報告
平成 27 年度外交講座報告
第 22 回国際文化基礎講座
第 23 回東北大学国際文化学会
総会開催報告講演会報告 ⑴
講演会報告 ⑵

16 研究科入試情報

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29

研究科長メッセージ
国際的な文化のパワー
国際文化研究科長黒田卓

東日本大震災の発生

それに学術的に応答できる教育研究体制の立て直しと、そこから、早いもので 5 年で育成される（べき）人材のありようの再定義が求められて半余りの歳月が流れまいました。これは、経済のグローバル化に伴い、地球規模でした。これを契機に日のメガ・コンピティションで勝ち抜く、英語が堪能でグロー

本列島も今年の熊本地

バルスタンダードを体現する即戦力人材を養成するというこ

震に代表されるようにとだけを意味しません。

大規模な地震が頻発

国家の役割はいまだに重要ですが、他方でかつてのようにし、加えて気候変動に国家と国家の間、つまり国際的（international）な次元だけも影響されて広島でので物事が円滑に進んだり、解決したりする時代でもありませ

集中豪雨による土砂災

ん。情報的にも、また物理的な手段においても、人類が（政害のような大きな自然

治の壁を別とすれば）国境を超えるのはいとも容易になって災害に度々見舞われる

きているからです。例えば、一昔前は、半年もかかって研究ようになっています。こうして多発する災害の情報があふれに必要な書籍を海外から取り寄せていましたが、いまや瞬時る陰で、福島原発事故を含む震災の傷跡や復興の足跡は、メにネット上で閲覧もできますし、文献も 2 週間もすれば地球

ディアのカバーも少なくなり忘れ去られたと言って過言でなのどこからでも届くことが可能な時代です。

いほどに注目度が下がっている印象を拭えません。

けれども恩恵ばかりではありません。文化の摩擦・軋轢にしかし被災地にある大学に働き学ぶ者にとっては、かけが起因するような深刻な事態や地球規模での対応が不可欠な問

えのないなものを喪失した被災者はもちろん、震災を経験し題も日常的に生起しています。したがって、いまや旧来の国た多数の人びとにとって、心の痛みは歳月の経過だけでは癒家間の外交・コミュニケーションのみならず、国家を超えるされるものではないことが実感されます。私たちの研究科もレベル、あるいは国家の下に元来はあった中間団体や市民のその渦中にありました。日々の教育研究活動がダメージを受レベルでも、グローバルに思考し、共感的な理解に立ったコ

けたのみならず、その営みの場にさえ大きな、目に見える傷

ミュニケーションが図れる能力が必要とされていると言って跡が長く残っていました。ようやくその損壊や亀裂の痕跡がよいと思います。とくに異なった文化を理解し、自文化を発なくなったのは、耐震補修工事が研究科棟で一応完了した 2信できる、しなやかな感性と能力が大事になっています。

年前のことでした。

近年では、日本の外務省ホームページ上でも、軍事力や経研究科棟の補修工事と歩調を合わせるかのように、本誌前

済力などの「ハードパワー」のみならず、自国の文化や価値

号でもお知らせしましたが研究科の教育研究組織の本格的な観の魅力や誘引により他国の市民の共感・協調を勝ち得る「ソ改編にも取り組みました。従来の 3 専攻を 1 専攻に統合し、フトパワー」の重要性が注目され、またその担い手として国16 講座を大きな括りの 8 講座に再編したこの改組の背景にの機関だけでなく個人にいたるまでの多様なアクターが大切

は、種々の要因があったかと思いますが、それを主体的に進であることが特筆されています。私たちの研究科は、こうしめた当事者の一人として忘れてならないと思うのは、国際文た時代の変化に当たって、日本人学生、また留学生の双方に、化研究を取り巻く時代の要請が大きく変容しつつあったとい

専門的な研鑽を積んでいただくと同時に、国際舞台の上で「ソうことです。

フトパワー」のアクターまたはアクトレスとしても大いに羽好むと好まざるにかかわらず、否応なく進展するグローバ

ばたいていってもらいたいと期待するものです。

リゼーションの現代。何よりもこの全球化の時代にあって、

02東北大学大学院

国際 文化 研究科

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講座紹介
アジア・アフリカ研究講座
当研究講座は、主に 2 つの地域の今日的な実態を解明する目的で設立されました。1 つは、東南アジアから北アフリカ
までの非常に広い範囲にわたって分布するイスラーム地域です。イスラーム地域は、近代に至るまでアジア・アフリカ地域の紐帯を維持する役割を果たした反面、摩擦を引き起こす
原因ともなってきました。イスラーム地域の特性の実証的な研究が今こそ求められています。第 2 には、いまや超大国となった中国という国家を中心とする地域です。世界の政治経済を牽引する中国の発展の基層は、逆接的なようですが、む
しろ歴史、文化にこそ求められるのではないでしょうか。このような観点から、21 世紀のアジア・アフリカ地域における中国のプレゼンスについて考究することが重要だと考えます。
本講座に所属する学生は、日本人学生と（主として中国か対する教員はアラブ、イラン、中国を専門とする 3 名と、らの）留学生からなり、変革期のアジア・アフリカを、イスラー

ややコンパクトな体制でしたが、本年度から近代中国思想をム地域あるいは中国の歴史と文化に着目しつつ、研究を進め専門とする中国人教員を一名迎えて、パワーアップしました。

ています。いまだ体制移行途上のため、旧講座の学生も含め学生たちは、毎週実施される演習形式の授業や講座教員のて研究テーマをあげますと、近代イランにおける比較都市研

担当する講義、年に数回実施される図書館の文献探索講座や究や中国ムスリム女性の教育文化、南北朝時代の日本におけ稀覯本閲覧会（写真参照）などを通じて、それぞれの研究だ

る中国古典文学の受容、明代の小説『三言』に見えるさまざ

けでなく、お互いの研究を批評することを通して研究スキル

まな女性観、19 世紀後半から 20 世紀前半における日中文化を高め、研究の精度をさらに高めるにはどうしたら良いかを人の交流、日中の小説の比較、中国の作家、思想家が実践し日夜追求しています。演習形式の授業では、教員・学生数にた近代西洋思想の受容、女性論、翻訳論、身体観など、時代比してやや手狭な教室で、発表された内容に対して、全員参も地域もテーマも、実にさまざまであることがわかります。

加で質疑応答をすることを心がけています。

03

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29

国際政治経済論講座○東 アジアの国際関係における規範やアイデンティティの重要性

現代国際社会においては「国際政治」と「国際経済」が一
層分かちがたく、密接に関わり合うようになってきました。
このような目まぐるしい変化の本質は従来の政治学・経済学

東アジアの国際関係を特に専門的に研究しています。東アの枠組みを越えて複合的な視野に立ってはじめて理解するこ

ジアとは、日本や中国、ASEAN（東南アジア諸国連合）なとが可能です。国際政治経済論講座ではそうした複眼的な思どを包括する地域ですが、この地域では「国家間の協力」を考に立ちながら先端的で新たな知を構築し、グローバル化の求める規範や「東アジアの一員」としてのアイデンティティ

なかの日本とアジア、日本とアメリカ、アジアとアメリカ等

が、地域協力の原動力となっています。そこで、東アジアのの政治経済関係にフォーカスを絞り、世界をリードする教育

地域の国際政治の動きを捉えるにあたり規範やアイデンティ研究の遂行を目指します。

ティといった要因に関心を向ける「構成主義（constructiv-

国際政治経済論講座は、国際市場における諸産業の競争、ism）」の立場に立った研究を行なっています。

貿易、金融・投資、地域経済統合、世界経済体制など、これまで国際的な経済関係の分析と、安全保障、地域紛争、ナショナリズムなど変化の激しい国際環境での国際政治関係の分析○冷 戦と脱植民地化の相互作用についての研究を行い、政治・経済両面の密接な国際的関わり合いを解き明

北アフリカと中東の国際政治史を題材に、冷戦と脱植民地かすための教育・教育研究を行なう講座として編成されてい化の相互作用について研究しています。第二次世界大戦以前ます。本講座では政治学、国際関係論、経済学等の社会科学には第三世界の多くは西欧の植民地支配下にありましたが、の知識を応用し、国際的な政治と経済の現象を洞察する力を冷戦期に相次いで新興国が独立を果たします。この過程で米培う教育プログラムを提供し、現代国際社会の複雑で多様な

ソ、および西欧諸国の間でどのような国際関係が展開され、現実問題を解き明かすための広範な知識と独創的な分析能力

新しい国際関係を作り出していったのかを研究対象としていを備えた人材の育成に努めます。

ます。これは、先進国と途上国の間での大きな経済格差といっより具体的には以下のテーマで研究を行なってきていまた問題を作り出す原因となったものであり、極めて現代的なす。

国際政治的、国際経済的問題とつながる視点です。

○ 移行経済における生産手段の私有化○貿 易面とマクロ経済面から見た国際経済関係の研究

経済制度の移行を進める諸国の直面している重要な課題の一つが生産手段の私有化です。これまで、ケース・スタディー

貿易面の国際経済関係では日本での関税引き下げや貿易自やアンケート調査に基づいた統計分析等で移行経済における由化の効果について、日本の通商政策が戦略的性格を持って私的所有の変容を比較研究してきました。

いたか等に関する実証研究を行なってきました。マクロ経済面での国際経済関係では、経済政策の国際的な相互依存と波及過程、為替相場決定におけるマクロ経済政策や為替リスク○ 経済発展における金融・資本市場の役割分担における経済規模の格差の役割等に関する理論モデルに発展途上国の経済開発と安定的経済成長にとって金融市

よる分析、そのシミュレーションによる数値解析、計量経済

場・資本市場が無視できない役割を果たすという指摘がなさ

学による実証的な研究を行なっています。

れます。その指摘の妥当性を検証するために、途上国の工業化と金融市場・資本市場との関連性についての研究を行って
います。

04

東北大学大学院

国際 文化 研究科

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応用言語研究講座
応用言語研究講座では、関連する諸科学・技術を応用して能主義的・認知主義的な言語理論を基礎にした統語論・意味言語研究を進め、その研究成果を言語教育に応用しています。

論に関する対照言語学的・言語類型論的研究、⑧第二言語と講座の名前が示すとおり、「応用」が研究のキーワードになっしての日本語の習得研究と日本語教育。

ています。また、研究の入口部分でも、研究の出口部分でも、応用言語研究講座の教員は、東北大学で日本語、英語、ド窓口は外の領域に向かって広く開かれています。

イツ語、スペイン語などの語学教育に携わりながら、研究成

教員の研究内容は次のとおりです：①コンピュータ言語学

果を教育に応用し、教育から研究へのフィードバックを心がと認知科学の方法を取り入れた文法研究と日本語教育、②

けています。当講座では、言語の研究と教育とを密接に連携

コーパス研究とそれを応用した英語教育、③言語教育学研究させながら、応用言語研究の新しい地平を拓いていきます。

を基礎にしたスペイン語教育と言語教師教育、④ ICT を応用したドイツ語教育、⑤高等教育研究（教授法、評価、質保証、
職能開発）、⑥第二言語習得研究とバイリンガル教育、⑦機05

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29

前期課程・後期課程修了者からのメッセージ
考えること、学びの場にしてでも追っかけをせねばならぬと考えるほどビートルズを「信奉」しているのだが、特に関心があるのが、ビートルズとインドとの関わりである。メンバーであったジョージ・ハリ
スンがなぜヒンドゥー教に傾倒したのかという

アメリカ研究講座
平成 28 年 3 月
博士課程前期２年の課程修了

亀山博之

子どもの頃の私は、トム・ソーヤーさなが素朴な疑問が、私の研究活動を始めるそもそも

らに遊ぶことは大好きだが学校が嫌で、大人のきっかけと言ってよい。インドに目を向けたになったら一刻も早く学校とは無縁の生活を

西洋の先達が同じように他にもいたはずである

送りたいと願っていた。にもかかわらず、私と考えたとき、私はまずソローに出会い、そしは人生の大半を学校という場で過ごすことをて、その師匠であったエマソンに出会ったので自ら選んだ。この春、国際文化研究科の博士ある。以来、疑問が次の疑問をよび、私の研究

課程前期を修了し、引き続き後期課程へ進学

生活が続いている。

した。私は学生であると同時に社会人でもあ「この世界で最も困難な仕事とは何であるる。非常勤講師として地元の大学に勤めながか。考えることだ。」これはエマソンの 1841

ら研究活動を行う日々だ。子どもの頃の願い

年のエッセイ「知性」からの一節である。研究とは裏腹のこの長い「学校生活」に自分で驚に取り組んでいると、誰もがこの言葉の意味をきつつも、心は充実感に満ちている。

痛感するはずだ。だが、国際文化研究科という私の研究対象は、19 世紀アメリカの思想家

この学びの場で、指導してくださる先生方や志エマソンである。学部以来、私はエマソン研究を同じくする仲間に恵まれた中、考えるというに取り組んでいる。エマソンと私を結ぶきっか

最も困難な仕事に存分に携わることができる喜け、それは実はビートルズである。私はポール・びを感じると、「学校」に長くいることもまたマッカートニーが来日すれば、全クラスを休講幸福であると、いま思うのである。

人間は常に成長するうに“ラック ナ”（= 愛するよ）等一人称表現
を非明示にすることができます。研究課題は一
人称表現の種類と使用頻度を調べ、その共通点と相違点を明らかにし、その裏にある要因を探ることです。

言語文化交流論講座
平成 28 年 3 月
博士課程前期２年の課程修了

ロイケオ・
スィリアチャー

子供の時から、読書が好きで、初めて読むこ

ここまでは研究に対して、格好つけて熱くとができた本は『窓ぎわのトットちゃん』のタ語りました。しかし、実際に研究をはじめる

イ語版でした。それから、日本語を勉強して、と、たどたどしい日本語はともかく、言語学

日本語原作の小説や漫画が読めるようになっの基礎の知識がない自分は他の人より努力をて、日本語原作とそのタイ語版を見ると、色々要します。「がんばっぺし」と自分に言っても、な違いに気づきました。その違いを明らかにし「もうだめだ、頑張っても、うまくできない」

たいというのが私の研究のはじまりです。研究

等くじけそうな時が何回もありましたが、そテーマは「翻訳作品から見た日本語とタイ語のの時に「人間は常に成長する。」という指導教

一人称表現の対照研究―漫画における役割語を

官の先生の言葉を思い出し頑張れました。今中心に―」です。日本語は「おれ」「ぼく」「おできなくても、いつかできるって信じることら」「わたくし」「あたし」等様々な一人称表現

が私の励ましになっています。タイでは、先があり、英語に訳す時は「I」と訳せばいいでしょ

生は「第 2 の両親」という言い方があります。

うが、タイ語では、日本語と同じく一人称表現

日本でも、まさにその通りだと思います。本が多いです。しかも、タイ語も日本語と同じよ

当に心から感謝しています。タイの家族と離06東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

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れていますが、第 2 の両親、講座の皆さんは

現在は後期課程に進学し、これから、色々兄弟のような感じなので、仙台にもまるで家大変だと思いますが、一生懸命研究すること族がいるようです。先生方はもちろん、タイ

により、自分を知ることもできると思っていにいる両親、日本のホストファミリー、仙台ます。そして、研究を通して成長していけれで出会えた人達の支えのおかげで、無事に卒ばと思っています。

業することができました。

自分自身と向き合うこと「博士論文を執筆したい」と先生に相談したのは、博士課程後期 2 年の春でした。先生は「博士論文を書く覚悟が本当にあるのか」と何度も私に尋ねました。研究を続けていく中で、新しい発見があった時は、研究に弾みがつきました。

比較文化論講座
平成 27 年 9 月
博士課程後期 3 年の課程修了

矢島真澄美

私は、どちらかといえば、大雑把な性格です。

しかし、研究結果をまとめて文章にする段階にしかし、一度目標を設定すれば、その目標を達なると、「何を書いているのか分からない」と成することに集中します。良く言えば、自分で先生から何度もご指摘を受けました。時には同決めたことは最後までやり遂げますが、時に粗じ文章についての指導が数ヶ月に及ぶこともあが目立ってしまうこともあります。博士課程前

りました。論文を執筆することは、自分の大雑期・後期での時間は、そのような自分の性格と把な性格と徹底的に向き合うということを意味

対峙し続けた日々だったと思います。

していたのです。研究は緻密に行い、読者に伝古写真の研究がしたいと思い、東北大学大わるように丁寧に文章を書かなければならない

学院国際文化研究科に入学したばかりの頃、横という基本的なことを私に理解させるために、

浜アルバムや明治日本というような漠然とした

先生は忍耐強く指導してくださいました。

テーマしかなく、自分の研究を始めることが出

博士論文の執筆中は、「こんなことも自分は来ずにいました。そのような時、長崎大学附属分からないのか」という反省と情けなさで眠れ

図書館に大量の古写真が所蔵されていることをない日々に弱音を吐くことばかりでした。しか知りました。それが私の研究の始まりでした。

し、研究をやめようと思ったことは一度もあり

長崎大学で、ステレオ写真を見つけたのです。

ません。なぜなら、私にとって「自分自身と向立体鏡という特殊な眼鏡にステレオ写真を設置

き合う」ことが研究者としての第一歩であり、し覗いてみると、立体的な明治日本の街並み、それができなければ先には進めないと思ったか

風景や当時の人々が写っていました。今にも動らです。幸運にも、私にはそのことに気付かせ、

き出しそうなほど立体的で鮮明な画像に、とてまた精神的にサポートしてくださった先生方がも感動しました。この時、私は博士論文を書くいました。これからも自分自身と向き合いながことを決めたのです。

ら、研究を続けていきたいと思います。

文系・理系の垣根を超えて題が表面化し、その解決が喫緊の課題となったためと考えられます。
私が博士後期課程で取り組んでいた研究もこの学際的研究に分類されます。博士論文では、石炭の主要生産国であり石炭火力発電に学際的研究の重要性は日に日に高まってい依存するモンゴルにおいて、発電プロセスのます。学際的研究とは、1 つの学問分野だけ副産物として大量に排出される石炭灰の有効では解決が困難な研究課題に対して、複数の利用が進まないという課題に着目し、社会学

学問分野を融合し、課題を解決する研究です。

的手法及び物理・化学的手法を融合し、現地

国際資源政策論講座

近年、学際的研究が注目を浴びるようになっ

平成 28 年 3 月
博士課程後期 3 年の課程修了に適した方法で石炭灰を有効利用するためのた理由は、環境問題や人口知能の開発など、1

基礎的検討と技術開発を行いました。

鹿島 大雄

つの専門分野を学ぶだけでは対処できない問

07

ただ卒業までの道のりは険しく、苦しいもPUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29のでした。私は修士課程で有機化学を専攻し多く在籍しており、研究課題の解決に向けてており、化学分析は得意でしたが、社会学に様々な視点からのアプローチが可能です。⑵関する知識はゼロに等しく、苦労の連続でしについてですが、様々な国の留学生が多く在た。しかし、見捨てず指導してくださった多籍しており、日本にいながら外国の文化に触くの先生方をはじめ、本当にたくさんの方々れる機会がこれほど多い研究科は日本でも珍の支援があり、博士論文を完成することがでしいと思います。私は留学生と生活する中で、きました。

自分の意見をしっかり伝えることの重要性を私が思うこの研究科の強みは、⑴ 学際的研学びました。

究ができること、⑵ 海外の文化に触れる機会

学際的研究や外国の文化に興味のある方はが多いことだと思います。まず、⑴ について

この研究科で学生生活を過ごしてみてはいかですが、私が所属していた講座には、文系・がでしょうか。貴重な経験ができると思いま

理系両方のバックグラウンドを持つ先生方がす。

四年の院生生活先生をはじめとする先生方、またこの研究科に感謝する気持ちでいっぱいです。
この研究科の最大の魅力は、学生と先生が対等に渡り合え、学生数の少ない環境で研究

言語応用論講座
平成 28 年 3 月
博士課程後期 3 年の課程修了

王偉

はじめてこの「杜の都」にある東北大学にに打ち込めるところです。この研究科は研究

来たのは雪が降り続いていた寒い 2012 年 2 月に集中できるすばらしい環境だと感じていまのことでした。正直に言いますと、坂道に位す。わたしの所属した言語応用論講座（旧）置するちょっと古びている川内キャンパスを

は院生数がとても少ない講座でしたが、院生実際に参観して、東北大学に来るかどうかを間のつながりは緊密で、研究や生活の相談を

一瞬迷いました。今振り返ると、ここに来たしやすいところでした。演習も少人数で行っ理由は二つありました。一つ目は、この大学ていましたが、かわりに意見や助言を倍以上は魯迅が留学した学校だったということです。

いただきました。また、教員や学生の専門分

二つ目は、いい先生がいることです。当時、野が幅広く、また多国籍であるということも東京大学と神戸大学にチャレンジしましたが、特徴的でした。ここで、広く国際的なセンス

結局受け入れてもらえませんでした。日本語を持った、自分の分野以外の方からの意見が学校にもう一年通うか、中国に帰るかという得られたことも、自分の論文の執筆において選択をしなければならない 2 月下旬、ほかに大変有益なことと実感しました。

募集する大学院がほとんどないと思って落ち

この研究科での 4 年の院生生活は、バイト込んでいた時、東北大学国際文化研究科の二と研究を両立してきたつらさを味わったと同

次募集の情報を知り、これが最後のチャンス時に、達成感も感じられる充実した4年でした。

だと思い、素早く書類を出しました。鈴木美今は専門研究員として働きながら就職活動を津子教授と連絡をとった際、とりあえず受験

しています。残り少ないこの研究科にいる日々

してくださいと勧められました。今でも、捨を精一杯に過ごしたいと思っています。このて猫、野良犬みたいな私を拾って、そして全国際文化研究科で勉強したことを一生の誇り力で育ててくれた鈴木美津子先生、佐藤研一に思っています。

08東北大学大学院

国際 文化 研究科No.

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新任教員紹介ヨーロッパ・アメリカ研究講座
准教授

山内

玲

2016 年 4 月にヨーロッパ・アメリカ研究と環境の違いに身構えていたのですが、オー講座に着任した山内です。専門はアメリカ小プンキャンパスの研究発表会で自分の指導学説です、とかつては言っていたのですが、ス

生に指導教員自ら質問するという状況を見

ペイン語圏の中南米の文学も研究対象の視野て、これは授業参観で自分の子供の発言に口に入れるようになり、アメリカ合衆国の小説をはさむ保護者のようなもので、この点ではを専門としています、と長たらしく自己紹介

別に大した違いはないじゃないかと緊張が解することになった次第です。とくに文学作品ける一方、親という字は木の上に立ってみに現れる人種問題をテーマとして研究してきるって書くんですよ、という金八先生の言葉ており、作品を取り巻く社会的文脈を視野にはかくも昔の話になり失せた、という思いに入れつつ、ある時代・ある社会の産物である

大学院という場で耽るのも隔世の感がいたしという小説の、言語芸術である所以に焦点をます。大学院の社会的意義も近年大きく変化

絞り議論をすることを旨としています。

したということはあるでしょうが、そうした前任校では教育学部で主に教員志望の学生

変化を横目に見つつも、自分の研究と院生のの相手をしており、国際文化研究科という学研究指導に日々精進して励んでいきたいと考部を持たない独立大学院に所属することとなえる次第です。

り、院生の指導というのは大変なんだろうな

はじめまして、朱琳（シュ リン）と申します。

アジア・アフリカ研究講座
講師

朱

琳

一方で、自分の問題関心は内藤湖南（1866－ 1934）や吉野作造（1878 － 1933）など

私は中国東部沿海地域の江蘇省南通市の出

明治～大正時代の知識人の政治思想にありま身です。父親の影響か、小さい頃から新聞記した。そして、中国と日本の近代史は解きが者になるのが夢でした。しかし、大学に入学

たく絡み合っているため、研究を続けている

したとき、結局父親の勧めで外国語学部を選うちに、思想文化および人的交流のつながり

択し、日本語を勉強し始めました。当時、英の深さに気づかされ、日中知識人の思想的連語以外にもうひとつ語学を勉強したいと思っ

鎖に関心をもち始め、当該時期に日本と深くていましたが、正直なところ大きな目標が関わった梁啓超（1873 － 1929）など中国

あって日本語を選択したわけではありませの知識人の動向にも目を向けるようになりまん。その後、「もう少し日本のことを知りたした。どちらか一方の思想研究だけでは見えいなあ」と軽い気持ちで大学院に入りました

てこないものが、双方の鏡に映し出されるこが、堅い学問をする研究者として生計を立てとで見え始め、それぞれのもつ意味をより明ていくとは夢にも思いませんでした。人生に確に捉えることができるようになります。博おいて、大きな目標に向かって計画的に歩む

士論文は、内藤湖南と梁啓超という同時代を人もいますが、こうして振り返ると、私はむ

生きた日中の代表的な思想家をとりあげ、そしろそのときどきの自分の気持ちと自然の流の中国史像と政治構想を連関させつつ解明

れに身をまかせて歩んできたように思いまし、比較を試みたものです。

す。こうした様々な偶然の積み重ねのうえに、私はここにいます。

中国に“読万巻書、行万里路（万巻の書を読み、万里の道を行く）”という言葉があり

専攻はアジア政治思想史です。修士課程でます。勉強も必要ですが、それと同じくらいは、もっぱら江戸思想史や美術史を勉強した経験も大事だという意味です。私自身も中国

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PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29

国際日本研究講座 准教授

妙木忍

国際政治経済論講座 准教授

池田亮

を離れてはじめて母国を客観的に見ることがた資料を手に取って調べた結果、新たな事実できるようになり、日本と中国両方の国からを発見することもあり、歴史がそこにあると二つの視点で相手の国を考えることができる

いう実感と感動が湧いてきます。いままで私ようになりました。文献を読んだり、研究対が南京から北京、そして東京、仙台へと場所

象とする人物の故郷を訪ねたりしながら、そを移して続けた研究の醍醐味は、このようなの人の遺した足跡をたどるのが好きです。地ところにあるのかもしれません。今後ともど

元の記念館で、これまで公開されていなかっうぞよろしくお願いいたします。

2016 年 4 月に国際日本研究講座に着任いワークは、『秘宝館という文化装置』としてたしました妙木忍と申します。前任校は北海

刊行されました。この研究の原点に『遠野物道大学でした。札幌も大好きなまちでしたが、語』があったこと、この研究で鍵となったの

日ごとに仙台の魅力を感じています。東北のが医学展示だったことは、忘れられません。

文化をより理解したく、宮城のこけし絵付け

現在は、イタリアやフランスの医学博物館

体験、秋田の曲げわっぱ弁当箱の手作り体験、における女性の身体表象に関する研究を進め

岩手のチャグチャグ馬コの見学など、積極的ています。特に、モンペリエ大学医学部にあにまちを歩いています。

るスリーピング・ヴィーナスに注目していま

学生時代は高知・京都・東京で過ごし、そす。また、民話や伝承とツーリズムの関係もの間に約一年、札幌に暮らしました。高知で研究したく、『遠野物語』にも関心を寄せ始

は英語教育や英語学を、京都では英語学を、めました。

東京では社会学を専攻しました。博士論文研

全学の英語の授業も担当していますが、言究では、戦後日本の思想遺産である「主婦論語の奥深さへの関心は尽きることがなく、学争」を研究しました。これは『女性同士の争生とともに考えることが楽しみです。大学院

いはなぜ起こるのか』という本になりました。

では学生の研究をさらに伸ばすことができる

2005 年から細く長く続けてきたフィールド

よう努力していきたいと思います。

2016 年 4 月 1 日に、国際政治経済論講座

たすという、いわゆる脱植民地化が進行しまの准教授として着任いたしました、池田亮とした。この過程で米ソおよび西欧諸国の間で申します。仙台はもちろん、東北地方に居住

どのような国際関係が展開され、どのようにするのは初めてで、どのような生活になるか

第三世界で主権国家体系を作り出していった

楽しみにしています。私は大阪の出身ですが、のかが、私の研究関心です。具体的な研究テー

東京で大学生時代を過ごしました。修士課程

マは、フランス保護国であったチュニジア・

以来、国際関係史を専攻しており、1999 年

モロッコの独立過程と、西側同盟内の国際関からはロンドンのロンドン・スクール・オブ・

係および冷戦との相互作用です。このような、エコノミクスにて博士課程に在籍しました。

脱植民地化と冷戦の相互作用に関しては、従2006 年に学位を取得した後、一橋大学に勤

来は主に米英関係の観点からなされることが務し、その後 2010 年から大阪の関西外国語多かったのですが、フランスを加えた米英仏

大学で研究および教育を行ってきました。

関係を対象としている点が私の研究のオリジ

私は、北アフリカと中東の国際政治史を題

ナリティだと考えています。このような歴史材に、冷戦と脱植民地化の相互作用について研究が提供する視点は、現代の先進資本主義

研究しています。第二次世界大戦以前には第国と途上国の間の関係を考察する上で、極め三世界の多くは西欧の植民地支配下にありまて重要だと言えます。

したが、冷戦期に相次いで新興国が独立を果

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東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

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研究紹介
アメリカ民主主義の歴史的研究―白人性研究から人民主権論研究へ―
ヨーロッパ・アメリカ研究講座

教授

小原

豊志

これまで、私は主に 19 世紀のアメリカ合衆国における選

現在はアメリカ民主主義の歴史を人民主権論という異なっ

挙権問題の展開を追跡してきました。一般的に普通選挙制はた観点から分析しています。目下、研究中なのは「ドアの反財産や納税、さらには性別による資格が徐々に撤廃されて実乱」Dorr Rebellion という 1840 年代初頭のロードアイラン

現にいたります。ところが、19 世紀前半のアメリカでは白ド州で起こった出来事です。この「反乱」はトマス・W・ド

人男性については多くの州で普通選挙制が適用されたもの

アを指導者とする勢力が展開した新政府設立の試みでした。

の、それと同時に黒人からは選挙権が剥奪されたのです。な

その際に焦点となったのは選挙権問題でした。すなわち、既ぜ、このような現象が起きたのでしょうか。この疑問を解明

存の州政府は植民地期以来の土地所有者選挙権に固執しつづするにあたって私が注目したのは「白人性」whiteness とい

けたため、ドア勢力は人民主権論のもとに独自に州憲法を制う概念です。

定して白人男子普通選挙制を実現するとともに、ドアを州知33

白人性とは「白人」のさまざまな属性を指す概念ですが、事とする新政府を設立したのです。しかし、ドア政府は既存

この概念は人類の標準性の尺度として機能します。私は白人政府側の徹底的な弾圧策のもとで崩壊し、この出来事は「反性研究の嚆矢となったデイヴィッド・R・ローディガーの著乱」とみなされることになりました。

作、The Wages of Whiteness: Race and the Making of theこの「反乱」がAmerican Working Class （1999）を翻訳するなかで、この興味深いのは、ド白人性概念を選挙権研究にも応用できるのではないかと考え

ア勢力の行動はました。ローディガーによれば、そもそも「白人」とは 19「反乱」ではなく、世紀初頭の労働民衆が「怠多数派を占める人

惰で隷属的な黒人」との対民の意思を体現し比で創りだした人種でした「革命」ではな

た。こうすることで「白人」

いのかというアメである自分たちが自立的な

リカ民主主義の本存在であることをアピール

質に迫る問題を提しようとしたのです。

起 す る か ら で す。

こうした民衆の意識は選さらにいえば、憲挙権問題にも反映していた

法は誰のためにあと考えられます。そもそもり、その制定主体

選挙権は自立性を兼ね備えは誰なのか、そのた有徳の者にのみ与えられ方法はいかなるもる白人性を象徴する権利での で あ る べ き か、したから、選挙権の獲得こという今日的問題をも提起するからです。現代の日本で改憲

そ民衆が自らの自立性を立証する確実な方法であったからで問題が権力側から提起され、権力側が主権者教育なるものをす。しかし、その際に彼らは自らが「白人」であることを根施している現状を見るにつけ、合衆国の小州で起こったこの

拠に選挙権を要求したからこそ、黒人選挙権は徹底的に拒絶「反乱」の研究は立憲主義を考えるうえでも有益なものと考されなくてはならなかったのです。異人種間混交が禁じられえています。

写真 1

たように、選挙権における人種混淆も避けなければならなかったのでした。

11

写真 2

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29

女の子女の子した女の子は好きですか
言語科学研究講座

教授

小野

尚之

私は主に英語と日本語を対象にして、ことばの意味の研究います。「人々」とは言えますが、「犬々」とは言えません。

をしています。言語学で意味の研究を行う分野を意味論と言ところが、現代の日本語をよく観察すると、とても変わった

いますが、私が興味をもって取り組んでいるのは、その中の重複語を目にします。たとえば「女の子女の子したしぐさ」「語彙意味論」と呼ばれる分野の研究です。語彙意味論とは、とか「コーヒーコーヒーしたコーヒー」のような表現です。

平たく言えば、単語の意味の研究です。一つ一つの単語がそこういった表現は日本語の語彙の中では非常に特殊で、たいれぞれ固有の意味と結びついていることは言うまでもないとていどんな名詞でもこのような表現にすることができます。

思いますが、一つの単語がいつもただ一つの意味を表すとは「犬々」という表現はないと言いましたが、「犬犬した顔の犬」

限りません。たとえば、「新聞」は「テーブルの上にある新とか「猫猫したしぐさ」とかは言えます。しかも「犬犬した」

聞」と言ったときには印刷物ですが、「新聞は一斉に知事のというのは犬の複数とは無関係の意味を表します。このよう不正を告発した」と言ったときにはメディアを表します。こな表現に接すると、言語の創造性の核心に触れたようでうれのように単語が複数の意味を表すことを多義と言います。実

しくなります。

は私たちが使っていることばのほとんどは多義です。多義はもう一つ、現在私の研究活動で大きな位置を占めているの時にはあいまいさを生じさせますが、表現の多様性を生み出は「日本学」の研究プロジェクトです。これは昨年度から始

し、豊かなコミュニケーション活動を支える人間言語の重要まった学際科学フロンティア研究所によるプロジェクトです

な特質です。私が一番興味を持っているのは、多義がどのよが、近いうちに東北大学の学際研究重点拠点の一つになる見

うに生じ、実際のコミュニケーションにおいて人が多義をど通しです。これまで言語学の分野で研究者との交流はありまのようにして理解するのかという問題です。昨年（2015 年）、

したが、このプロジェクトが始まってからは、歴史、文学、

この分野で現在進行中の研究を集めた論集を出版しました。

社会などの広い分野の研究者との交流をするようになりました。そういう意味では、今までの研究にも新鮮な目で向き合えます。それにこのプロジェクトでは研究成果を社会にどう還元するのかが強く求められていて、今まで思いもしなかったような発想が必要とされます。このプロジェクトが今後どのような花を咲かせるのか、今から楽しみです。

また最近は、理論的な研究よりも現象の面白さにより強く興味をもつようになりました。最近取り組んだのは、日本語の重複語と呼ばれる表現です。重複語（畳語とも言います）「日本学」研究プロジェクトのロゴマークには、「山々、時々、広々、青々」のような一般語彙になる
ものと、「ドキドキ、スベスベ」のような擬音語・擬態語の類になるものの 2 種類ありますが、前者の語彙数は限られて12東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

29

最近 の 著 作 から
● 坂巻 康司 准教授
日本におけるフランス象徴主義受容の嚆矢ともいうべき上田敏の『海潮音』が刊行されてから 100 年以上が経過していますが、現在の文壇、論壇、詩壇にはその影響が隠然と残っているように感じられます。本書では、その受容状況の全貌に迫るという意図のもと、明治大正期における初期の受容（蒲原有明、野口米次郎、
クローデル、堀口大學）からマチネ・ポエティクの時代（中村真一郎、福永武彦、
加藤周一）を経て、近代文学における創造的受容（梶井基次郎、萩原朔太郎、中原中也）と象徴主義を克服する試み（小林秀雄、田辺元、寺山修司）、そして現代詩（野村喜和夫）へと至る過程を 13 名の執筆者が考察しています。
本書のもとになったのは坂巻が主幹となって進めて来た科研費によるシンポジ『近代日本とフランス象徴主義』（編著）
水声社、2016 年 2 月、408 頁

ウムでした。シンポジウム当日には若手からベテランに至るフランス文学、日本
文学、比較文学の研究者および実作者によって濃密な議論が展開されましたが、本書にはそのときの熱狂が反映されています。

● 江藤 裕之 教授
中学生の頃、英語の授業で現在完了形を習ったとき、「have+ 過去分詞」のhave は「もっている」という意味ですかと教師に尋ねたら、そんなことは考えなくてよろしいとの答えが返ってきた。どうでもよいことなのかもしれないが、英語を勉強していると、文法でも、発音でも、語の意味でもいろんな疑問がわいてくる。
その後、多少なりとも専門的に英語を勉強するようになって、私がそれまで英語に対して抱いていた多くの英語の疑問に答えるには、英語を歴史的、そして比較的に勉強することが有効であるとの確信に至った。「歴史的」とは英語史、とりわけ古英語を勉強することであり、「比較的」とは英語に近い言語、具体的にはド『英文法のエッセンス』
大修館、2015 年 10 月、x+226 頁

イツ語を学び、比較することであった。関口存男のドイツ語文典は英文法の「なぜ」に答える多くのヒントを与えてくれた。
本書は、英語を一通り勉強した人を対象にして、英文法を単なる暗記モノではなく、理解して使えるようにするための「読む英文法」を目指し、英文法の必要最低限の項目をエッセンスとポイントでまとめてみた。一般書なので、古英語やドイツ語などには触れていないが、読む人が読めばわかってくれると自画自賛し
ている。

13

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.29

平成28 年度科学研究費補助金採択一覧
氏
岡田

名
毅

研究種目

審査区分

研究課題名

一般

タブレット端末を用いたブレンディッド e ラーニングによる外国語教育プ
ログラムの開発

基盤研究Ｂ

備考

大河原知樹

基盤研究Ｂ

一般

債権法を用いた「現代中東法」のモデル化とその比較法的考察

ナロック ハイコ

基盤研究Ｂ

一般

日本語と近隣言語における文法化の基礎的研究

新規

プシュパラール ディニル

基盤研究Ｂ

海外

日本、インドネシア及びスリランカにおける津波が発生しやすい地域の脆
弱性評価

新規

杉浦

謙介

基盤研究Ｃ

一般

移動型多機能端末を活用した外国語教育―実践のための総合的研究―

野村

啓介

基盤研究Ｃ

一般

フランス第二帝制下の地域権力に関する比較地域史研究

石幡

直樹

基盤研究Ｃ

一般

メアリ・ウルストンクラフトに見られるピクチャレスク

小野

尚之

基盤研究Ｃ

一般

生成語彙意味論に基づく名詞の事象性の日英比較研究

池田

亮

基盤研究Ｃ

一般

1950 年代中葉の中東における冷戦と脱植民地化

佐藤

雪野

基盤研究Ｃ

一般

ナショナリズム・経済的利害・民族共生―戦間期チェコスロヴァキアの事
例に学ぶ―

勝山

稔

基盤研究Ｃ

一般

民間の視座を導入した中国通俗文芸受容史の構築―明治以後の民間翻訳をキーワードに―

市川真理子

基盤研究Ｃ

一般

初期近代イギリス演劇における舞台のカーテンの使用方法に関する研究

鈴木美津子

基盤研究Ｃ

一般

ロマン主義時代の英国小説に見られるインド表象

藤田

緑

基盤研究Ｃ

一般

局地戦争から読み解くアフリカ文学：ボスマンとングギを中心に

高橋

大厚

基盤研究Ｃ

一般

日本語における人称格制約効果に関する研究

渡邊

竜太

基盤研究Ｃ

一般

20 世紀前半の中東欧多文化社会における社会的格差と地方財政

小原

豊志

基盤研究Ｃ

一般

19 世紀アメリカ合衆国における反知性主義と「人種」

青木

俊明

基盤研究Ｃ

一般

社会的コンフリクトの解決にむけた可逆的意思決定の有効性とそのメカニ
ズム

佐藤

透

基盤研究Ｃ

一般

質的知覚論の再構築

劉

庭秀

基盤研究Ｃ

一般

次世代自動車普及に伴う課題導出と対策に関する研究－適正処理と再資源化を中心に－

新規

佐藤

研一

基盤研究Ｃ

一般

啓蒙ヨーロッパ文学にみる非ヨーロッパの衝撃――ドイツとイギリスを中
心にして

新規

藤田

恭子

基盤研究Ｃ

一般

ルーマニアのドイツ語話者諸集団のアイデンティティ形成とドイツ古典主
義文学受容

新規

黒田

卓

基盤研究Ｃ

一般

ガージャール朝末期イランにおける地方政権の興亡

新規

深澤百合子

基盤研究Ｃ

一般

擦文からアイヌへ食生活形成の考古学的研究

新規一般

メキシコにおける多文化主義と先住民の文学的実践

新規

吉田

栄人

基盤研究Ｃ

山内

玲

若手研究Ｂ

人種とゴシック：フォークナーとワイドマンの小説の比較研究

妙木

忍

若手研究Ｂ

医学展示における女性の身体表象の実証的研究―ヨーロッパと日本を事例
として―

佐野

正人

挑戦的萌芽研究

日韓歴史認識問題の起源と展開――戦後初期と 1990 年代を中心に――
新規
新規

山下

博司

挑戦的萌芽研究

インド映画の“新しい波”「新中間層シネマ」の誕生―インド映画研究の確立を視野に―江藤裕之

挑戦的萌芽研究

英語圏、準英語圏における英語アカデミックライティング教育の実際調査とその応用

クラウタウ オリオン研究活動スタート支援

日本仏教という観念―歴史・近代・国家

目黒

志帆美

研究活動スタート支援

現代ハワイアンの歴史的記憶とフラ―メリーモナーク・フェスティバルの検討を中心に―

大谷亨

特別研究員奨励費

中国における小人像の学際的研究―ビン南を中心とする南海文化との関係を手がかりに―ALIMU Tuoheti

特別研究員奨励費

日本における中国イスラーム研究史に関する調査研究陳特別研究員奨励費

マクロ的視点を活用した西洋思想の受容に関する解析的研究近代台湾の事例を中心として

熙

名誉教授

14

東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

29

INFORMATIONの来聴者も多く、両方を含めて 60 名あまりが参加した。講

オープンキャンパス 2016 報告

演の後には活発な質疑応答が行われた。

（寺本成彦）

7月27日と28日の両日、オープンキャンパスが開第 22 回国際文化基礎講座

催されました。国際文化研究科は昨年と同様、講第 22 回国際文化基礎講

義棟 A 棟の 1 階で研究科

座は『「知」の国際文化学

案内と留学生参加の行事、Ⅱ―近代と宗教』をテー

2 階で研究科発表会を公開で行いました。今年は地下鉄東西

マとして、平成27年11月

線が開通して初めてのオープンキャンパスとなり、人の流れ

7 日、14 日、28 日の三回がどう変わるか心配でしたが、昨年とほぼ同じ人数の 530

にわたって開催されまし

名の参加があり、最後までた。近代以降、「神は死ん順調に進めることができまだ」と言われますが、昨今の「イスラム国」の台頭を見れば、した。留学生を交えた行事

宗教は依然として人びとに大きな影響を与えているといえまと公開の発表会は、数年続す。こうした問題意識のもとに、今回は近代社会の形成にあけてきてほぼ定着した感がたって宗教が果たした役割を考察しました。第一回は小原豊

ありますが、来年は少し新志教授が「反知性主義とキリスト教―大衆の熱狂が生んだア機軸を打ち出すことも考え

メリカの知的状況―」でアメリカ福音主義の生成と展開を取た方がよいかもしれません。何かご意見がありましたらよろり上げました。第二回は大河原知樹准教授が「近代社会とイ

しくお願いします。最後に、ご協力いただいた教職員学生のスラーム法―モダニティーとの邂逅が生みだしたもの―」で皆さん、ありがとうございました。

イスラーム法体系の起源とその変容を取り上げました。第三（小野尚之）

回は「近代日本の仏教と「宗教」―明治期の言葉と西洋的なるもの―」でクラウタウ・オリオン准教授が明治期の日本に

平成 27 年度外交講座報告

おける「仏教」という宗教領域の形成を取り上げました。

10 月 28 日、 外 務 省 よ り 中

今回もたくさんの受講者をお迎えし、講座は盛況のうちに閉幕しました。

東第一課長・向賢一郎氏を講（小原豊志）

師に迎えて、外交講座「中東情勢の“今”と日本」を開催

第 23 回 東北大学国際文化学会の総会が開催されました

した。時事的な外交問題を交

国際文化学会とは、学際的な研究を通じて独創的な知識を育んでいくための組織です。「国際文化研究」という新しい学問分野では、人文や社会科学、自然科学の諸分野における伝統的な理論や分析方法を越えた、新しい研究アプローチがえ、中東諸国と日本との経済面での提携についてご紹介いただいた。
地政学上の要衝にあり、さ求められます。国際文化学会とは、さまざまな新しい研究ア

らに石油・天然ガスなどのエ

プローチを追究する研究者たちの集まりだといえます。

ネルギー資源を世界に供給す

この学会の第 23 回総会が、去る平成 26 年 7 月 27 日㈬、る重要な地域、中東・北アフ

東北大学・川内北キャンパス国際文化研究科 1 階会議室におリカ地域において、2011 年の「アラブの春」後に混乱が続いて開催されました。昨年度に引き続き大会の開催がなかっいている。ISIL 等過激主義組織の伸張やシリアの難民問題、たため、総会のみ開催となりました。総会では例年通り、活イランの核問題、中東和平等、同地域を不安定化させる様々

動報告、会計報告、監査報告、次年度予算案、次年度事業予

な課題はまだ十分な解決の糸口を見つけられないでいる。そ定などの確認がありました。また、次年度である 2016 年度

ういった時代の文脈を踏まえながら、「アラブの春」以降のの学会活動について活発な意見交換が行われました。現在、中東情勢と日本の中東政策について、これまでの中東外交のこの学会は研究力の強化を図っています。引き続き皆さまの成果とこれからの課題も含めて講演していただいた。

協力をお願いいたします。

当日は本研究科以外からも学生・院生が来聴した他、一般

15（勝間田弘）

東北大学大学院に聞き入りました。なかでも、ワインが中央アジア（カ講演会報告 ⑴

「食のグローバリゼ―ション―コロンブス以後のワインについて考える―」

国際文化研究科

INFORMATION
フカス地域）を発祥とするにもかかわらず、「なぜヨーロッパ的飲料とみなされているのか」という問題提起は、聴衆の知的好奇心を大いに刺激したようです。
日時：2016 年 2 月 19 日㈮ 15:00 ～ 18:00

場

所：東北大学川内北キャンパス（野村啓介）

マルチメディア

教育研究棟 6F 大ホール

講演会報告 ⑵

講演者：野澤丈二（帝京大学経済学部専任講師）

ワークショップ「英語学三講」

費をいただき、学術講演会
パ文化学」を開催しました。
今回は帝京大学の野澤丈二
イン文化をめぐるグローバ
ル化の歴史と、そこでの日本とのかかわりとについて、高い学術的レベルはそのま
まに、それでいて平易に解説していただきました。氏はワイン文化史研究の第一線で活躍されており、オランダ東インド会社によるワインとその文化のアジアへの普及など、近世交流史の諸問題に関してご研究されています。講演内容は、豊富な一次史料にもとづいた緻密な分析を基礎とするもので、まさに圧巻というにふさわしく、50 名を超える来場者が熱心

クショップ「英語学三講」が開催されました。まず、江藤が「規範文法・伝統文法と何か―書くための英文法を考える」で、「文法的な正しさ」とは何か、それは何を基準としているのかを問いかけ、それを受けて古田氏が「英文法は役に立つ―記述文法と規範文法の融合に向けて」
で伝統的な規範文法の再評価を試みました。両者に共通する点は、単に「通じればよい」のではなく、英語でより正確に伝えるためには、「古い」規範文法が有益であるとの視点でした。織田氏は「語源から垣間見る基本語彙の背景―gift をめぐる円環的世界観」という発表で、英語の基本語彙の歴史に秘められた人々の精神の歴史へと私たちを誘ってくれました。このような知識は英語の習得には直接に役立つものではありませんが、ことばを見つめるまなざしや外国文化への接し方に変化を与えることと思います。


次の入学試験（春季入試）は、
平成 29 年 2月16日㈭、17日㈮に行われます。
本研究科は、柔軟な思考力と広い視野および一定の語学力を有して、国際舞台で活躍できる創造的研究者または高度専門職業人になろうという明確な目的意識を持った学生を求めています。
詳しい入試情報については、本研究科ホームページ

http://www.intcul.tohoku.ac.jp/admission/information.html
をご覧ください。
お問い合わせは、本研究科教務係において受け付けています。

連絡先

東北大学国際文化研究科教務係
TEL: 022-795-7556 / FAX: 022-795-7583
E-mail: int-kkdk@grp.tohoku.ac.jp

編 集 後 記国際文化研究科広報『GLOBE』
第 29 号をお届けいたします。前号に引き続き、平成 27 年度に再編された新しい講座から、三つの講座を紹介しました。また、昨年は 2名の新任の先生をお迎えしましたが、 今 年 は 2 倍 の 4 名 の 新 任 の 先
生をお迎えし、国際文化研究科のスタッフも若返り、新鮮な顔ぶれになりました。それぞれ個性的な「新任教員紹介」をどうぞお見逃しなく。例年同様、修了生の皆さ
ま、教員の皆さま、お忙しいところをご寄稿いただき、ありがとうございました。次号で 30 号を迎える『GLOBE』を今後ともよろしく
お願い申し上げます。
（編集担当）

TEL：022-795-7556

入学を希望される皆様へ（江藤裕之）○東北大学大学院 国際文化研究科 広報 No.29 ／平成 28年10月○編集／国際文化研究科 広報委員会 〒980-8576 仙台市青葉区川内41

先生を講師にお迎えし、ワをお招きし、本研究科の江藤裕之の 3 名を講師とするワー

29「（第 1 回）美食のヨーロッ

平成 28 年 3 月 10 日、織田哲司氏（東京理科大学教授、
英語学）と古田直肇氏（東洋大学准教授、英語教育学）

No.

平成 27 年度の科長裁量経