様式１

平成３０年度

学校

自己評

価表

智頭町立智頭小学校○確かな学力の育成①基礎基本の定着 ②授業改善 ③読書と家庭学習
教 育 方 針【目指す子どもの姿】○豊かな心の育成①自他の人権や命 ②規範意識・ルール・マナー ③認め合い尊重○学ぶ意欲を持ち、夢や希望に向かい進んで学ぶ子ども 【 確 か な 学 力 】
重点○健やかな体と自己管理能力の育成 ①生活習慣 ②健康作り・体力作り○命を大切にし、自分も友達も大切にする子ども【 豊 か な 心 】○地域に根ざした学習の創造①ふるさと智頭の地域 ②ふるさと智頭の人々 ③ふるさと智頭のこと○健康や体力づくりに自ら取り組む子ども【 健 や か な 体 】
目標○保小中の連携①保小中 15 年間の連携 ②プロブレム・ギャップの解消と連携○ふるさとに誇りを持ち、明日のふるさとをつくる子ども【自己有用感の育成】○地域に開かれた信頼される学校①積極的な情報発信※「三位一体の取り組み」
・・・めざす児童像・めざす学校像・めざす教師像（ ４：十分に達成できた
３：ほぼ達成できた
２：あまり達成できず１：ほとんど達成できず）
評価項目
具体項目
現状
めざす姿
具体的方策
評価基準
自己評価
目標の達成状況
次年度への改善方策○書く力・話す聞く ○大事な言葉を意識し ○相手・目的・条件に ・苦手意識のある児童を見取り、青ペン・児童アンケートのノート作り・・87.2 ％で達成している。国語・道徳を中心 ・マス目プリントを使うことを継力の向上て書くことはできる
応じて、自分の思いで友達の考えを視写させ、書き方を学
書くに関する項目の平均達成率
３に書く意識は高い。しかし、課題となって続。次年度はマス目ノートにすようになってきた。
や考えを整理して書ばせる。マス目プリント等を準備し、が 80 ％以上。
いる書ける児童と書けない児童の差が大きる等、書く条件付けを意識した個人差が広がっていいている。
字数等の条件をつけて書かせる。
くなっている。青ペンで書くことをキーワ指導を。ノート賞ノートを保護る。
ード化して示すことが十分できていなかっ者の目にふれるようなたより等○相手を意識した話し ○はっきりした声で話 ・聞くときは聞くことに集中させ、反応た。
を作成する。
方や聞き方が弱い。
し、反応（見る・頷や話に関係するつぶやきを奨励して、・児童アンケートの発表・音読、・75.7 ％ で達成している。児童の意識では達 ・学習をしっかりした声から始め確く・つぶやく）しな
青ペンで書く時間を保障する。相手を聞くに関する項目の平均達成率
成できているが、「話す」に関しては、しっるため、家庭での音読、学校でかがら聞いている。
意識した張りのある「かしこい声」でが 70 ％以上。
２
かりした返事や「かしこい声」が見られなの挨拶、返事に重点を置き、指な話すように返事や発表で指導する。
い。友達や先生の話を「聴く」になってい導する。学習規律（聞ける環境）
学ない児童が多い。
を見直し、学級で「聞くこと」
力○家庭学習の徹底○家庭学習時間は向上 ○集中して家庭学習に ・全校で１日の宿題を実際にする時間をの目標を立てる。
（習得・習熟・したが、質（集中・取り組み、音読や自設け、集中した家庭学習の仕方を指導
・児童アンケートの家庭学習に関・82.3 ％で達成している。しかし、ながら勉 ・学級の実態に応じて「宿題ゆあ自主学習）内容）の向上が必要。 主学習に進んで取りする。
（定期指導）保護者への音読の協する項目の平均達成率が 80 ％強やゲーム・インターネット利用時間増にってみよう」を学期ごとに実施組んでいる。
力を依頼するとともに、発表の機会を以上。
３
よる学習時間減少の影響もうかがえる。児する。家庭でのゲーム・インタ設け、音読を徹底する。
童の意識と保護者・教員の認識に差が見らーネットの時間について約束さ【学校教育目標】 「 夢に向かって のびる 杉っ子 」

れる。

○読書意欲の向上○規範意識の向上

豊かな心健やかな体

保護者・地域との連携○図書館の利活用は増 ○本に親しみ、進んで ・図書館活用授業を継続するとともに、えているが、個人差読書するとともに、学校で本を借りる時間を設ける等、読が大きく家庭読書も本を活用している。
書活動が日常生活に定着するように月十分ではない。
末図書統計も活かして働きかける。

・児童アンケートの読書、図書館活用に関する項目の平均達成率が 70 ％以上。

○集団生活のきまりを ○集団生活のきまりを ・廊下は右側を歩くように、全職員で声守ろうとする意識が守って生活していをかける。
低い。
る。
・名札、安全タスキを毎日着用するために、毎朝学級で調べる。

・児童アンケートでの、「廊下は右側を歩く」の項目が８割以上。

・掃除の開始時刻を守るために、掃除３分前に放送し、１３時３５分のチャイムで掃除を始めさせる。
○基本的な生活習慣 ○生活習慣、衛生週間 ○生活習慣、衛生週間 ・保小中で連携してノーメディアデー１や衛生習慣の定着の定着が不十分な子が定着している。
週間にチャレンジする。
どもがいる。
・健康観察に生活習慣、衛生週間に関する項目を設定し、担任が聞く。

・掃除時間には、児童が掃除をしている。

○良い姿勢の習慣化 ○姿勢の保持が難しい。
○体力の向上○保護者・地域との連携による「開かれた・信頼される学校づくり」○良い姿勢を保持して ・立腰について、担任が朝の会、学習の学習できる。
始まりと終わりの挨拶の時に声かけをする。

○児童の運動の偏りが ○目標に向かって進ん ・月毎にチャレンジする遊び・運動を設見られる。昨年度ので体力作りに取り組定する。体育委員会の児童を中心にし新体力テストの結果、 む。て月１回の集会を開く。
柔軟性、握力に課題があった。

○統合７年目を迎え、保 ○学校の思いや願いが地護者・地域の智頭小学域に確実に伝わってい校への期待もより一層る。
高い。
○保護者が学年懇談や教○各地区で培われた文化育講演会などに多数出や伝統・歴史を大切に席する。
し、更にそれらをより ○地域の方々、学校支援
良く継承していく必要ボランティアの方々の性がある。
温かい支援を受けながら地域と関わる行事などを行う。

○本年度も学校便り「満天星」告知端末・まちコミ・ホームページなどを有効活用し、情報を必要に応じてに発信する。
○保護者にとって魅力ある懇談会や講演会を企画・運営する。保護者を巻き込んだ活動を企画する。
（育･men の会など）○地域の方々に呼びかけ、児童の学習に関わる面や学年行事などで、地域の支援を受けながら、児童と地域との関わりをより一層深める。

３２・75 ％達成。歩く児童は多くなったが、右側歩行の意識が低い。

３

・全員名札着用日がなかった。たすきもカバンに入れたままの児童がいた。

・各学級９割達成。

３・ノーメディアデーの達成日が増えている。
・生活習慣、衛生週間調べが、月初めよりも改善する。

３

・児童アンケート「授業の初めと終わりの時に立腰ができた」の結果、肯定的な意見が 80%。

２２・児童アンケート「休憩時間に進んで外遊びや体力作りに取り組んでいる」の項目で肯定的な意
見が 70%以上。
○アンケートなどで、学校からの情報提供満足度が 90 ％以上。
○まちコミ登録率 100 ％○アンケートで学校便りや学年便りなどを読んでいるという回答が90 ％以上。また、内容に満足しているが 70 ％以上。
○懇談会や講演会の出席率が 70 ％以上。
○行事ごとのアンケートや地域との交流や行事などで、活動に対する肯定的な意見をもらう。

・75.9 ％で達成しているものの、授業での活用、自主的な利用に学級間格差がある。全体として減少している。

３３３３２
３

せ、学習に集中できるようにさせる。
・学級で図書館に行く時間を作る。
自主的な利用には重点を置かず、まず読書の習慣がつくように働きかける。
・右側歩行が意識できるような環境整備や表示をする。

・学級での呼びかけチェックが欠かせないので今後も徹底して呼びかける。
・88 ％の児童が黙動を意識して掃除している。・15 分間 1 度もしゃべらず掃除を開始・終了時刻が守れていない。
する体験をする。掃除の開始の放送を続ける。
・メディコンウィークの１回目に比べ２回目 ・呼びかけとともに通信等で協力
は、4 項目で達成率が上昇している。ただ、をお願いしていく。
家庭によって取組のないところやカードを提出しないところもある。
・メディアに触れる時間も数年前に比べ増加傾向にある。
・クラスによって差がある。声かけはしてい ・学活等の時間を使って、生活習るが改善できないところもある。
慣や衛生週間の大切さを学習さ・睡眠時間が十分でない子がどんな過ごし方せる。年計の見直しも検討。
をしているか。
・児童アンケート肯定的意見７割。姿勢の固 ・学校と家庭とで取り組んでいく持が続かない。意識化させるとともに体づことをめざす。学校保健委員会
くりも進めていく必要がある。
で本校の課題に沿った講演会を設定する。
・児童アンケートでは８割の肯定的意見があ ・運動を好まない子も体を動かすった。外で遊ぶ子は比較的多い方だと思う。 場をつくる…体育委員会
体を動かすことを好まない子もある。
・廊下歩行も継続して呼びかける。
・肯定的評価は高かったが、ホームページ等 ・定期的な更新のために担当を決の更新の回数は少なかった。
める。
・100 ％は達成できなかった。
（ ８７ ％） ・新年度総会にて勧誘する。
・月一回の学校便りや随時発行の学年学級便 ・今のままの取り組みを継続し、りによる情報提供は、しっかり出来ていた。 さらに、タイムリーな内容を心がけていく。
・授業の参観は 90 パーセントを超えるが、そ ・前宣伝等繰り返し、必要感のあの後の懇談会の参加率は低かった。
る内容で構成していく・カリキュラム通りの地域を巻き込んだ学習 ・さらに魅力的な関わりと内容のに取り組めた。
精選に努め、効果的な交流に努める。