（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
平成29年11月1日（前回公表年月日：平成29年6月1日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地

麻生医療福祉専門学校
福岡校

平成9年2月13日

竹口 伸一郎

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人麻生塾

昭和26年3月12日

分野

認定課程名

商業実務

商業実務専門課程〒812-0016
福岡市博多区博多駅南2-12-29（電話） 092-415-2294

所在地〒820-0018
福岡県飯塚市芳雄町3-83
麻生 健（電話） 0948-25-5999
認定学科名
専門士
平成23年文部科学大臣
医療情報科
告示第166号

高度専門士
―

学科の目的

医療業界の事務分野に必要とされる診療報酬請求医事務に加え、情報処理の知識、Ｅｘｃｅｌ・Ｗｏｒｄ・Ａｃｃｅｓｓなどの操作習得を通して、情報の収集・加工・分析技術を習得し、医学・医療分野・情報システム分野および情報処理分野の知識を統合し、医療業界におけるITに対応出来る人材を育成する。

認定年月日

平成26年3月31日

修業年限

昼夜

2

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

1,984時間

1,234時間

630時間

120時間

0時間

0時間

昼間

年

単位時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数

80人

29人

02人

兼任教員数

総教員数

11人

13人

学期制度

■前 期：4月1日～9月30日■後 期：10月1日～3月31日

成績評価

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
各期毎5段階にて評価担当教員が定期試験、出席等の状況をもとに評価

長期休み■夏 季：8月1日～8月31日■冬 季：12月26日～1月4日■春 季：3月10日～4月10日

卒業・進級
条件

ア.指定科目全ての修得
イ.学年の出席率90%以上
ウ.卒業基準検定の取得
エ.学生としてふさわしい生活態度■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応■課外活動の種類

学修支援等

課外活動

ボランティア活動

ガイダンスの実施。学科責任者との面談、三者面談の実施。
有■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（平成２８年度卒業生）
病院・クリニック・調剤薬局

就職等の状況※２（平成28年度卒業者に関する平成29年5月1日時点の情報）■就職指導内容
企業(就職先)から求められるものや、心構えについて。
また就職・業界の理解と自分の適性と職業選択、自己分析や履歴書、面接指導の徹底を行う。
■卒業者数
24人
■就職希望者数
22人
■就職者数
20人
主な学修成果
■就職率：90.9％（資格・検定等）■卒業者に占める就職者の割合※３：83.3％■その他・進学者数：

（平成種

受験者数

合格者数

③24人

16人

ＩＴパスポート（国家資格）

③24人

6人

※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）

0人■自由記述欄
特になし

28 年度卒業者に関する
平成29年5月1日 時点の情報）■中途退学者

資格・検定名財）診療報酬請求
事務能力認定試験

4名■中退率8.8 ％平成28年4月1日時点において、在学者45名（平成28年4月1日入学者を含む）
平成29年3月31日時点において、在学者41名（平成29年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

進路の変更■中退防止・中退者支援のための取組
担任による要因を抱えた学生に対する個別面談。学生の情報を教員間で共有しながらの検討会の実施。学科責任者や保護者を含めての面談。ガイダンス記録による報告。

経済的支援制度■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：
有
経済的理由により修学困難である者に対して授業料を減免する。
東日本大震災により被災した進学が困難になった者を対象に入学金・校納金・寮費を卒業まで全額免除する。
■専門実践教育訓練給付： 給付対象

第三者による■民間の評価機関等から第三者評価：
学校評価（前年度実績 0名）
無

当該学科のホームページ URL：http：//www.asojuku.ac.jp/amfc/subject/medi/ＵＲＬ１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
医療業界の事務分野に必要とされる診療報酬請求事務、コンピュータ技術、医学知識に加え、幅広い人間性が必要とされる接遇マナーが身についた人材を育成するため、実習先へのヒアリングをもとに指定カリキュラムでは不足している知識や技術を補完するための科目を追加し、現場のニーズに即した授業科目の編成を行う。実習においては、県内にとどまらず複数の実習施設と密に連携・調整しており、実習中および実習後は、担当教員や就職担当者が実習施設の担当者と意見交換を交わして本校教育にフィードバックする。また、就職先に実施するお客様アンケートにより現場のニーズを把握し科目編成に生かす。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
教育課程編成委員会は、専門性に関する動向や方向性等について意見交換等を通じて、より実践的な職業教育の質を確保することを目的とする。委員会は、次の事項を審議し、会議の結果を学科内でのカリキュラム会議に報告する。
①カリキュラムの企画・運営・評価に関する事項②各授業科目の内容・方法の充実及び改善に関する事項③教科書・教材の選定に関する事項④その他教員としての資質能力の育成に必要な研修に関する事項
また、カリキュラム会議においては、教育課程委員会からの意見を参考に、学科の教育方針に則ったカリキュラムを検討し、策定する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
平成29年7月1日現在

名 前
潮田 大介

所属

任期

（有）ケンルック 事務長

平成29年4月～30年3月

種別
③

小西 英樹

公立学校共済組合 九州中央病院 事務部長

平成29年4月～30年3月

③

副島 和代

そえじま内科クリニック 事務長

平成29年4月～30年3月③井上 将彦（医）聖峰会 聖峰会マリン病院

平成29年4月～30年3月③池田 典生（一財） 日本医療教育財団 福岡支部長

平成29年4月～30年3月①

竹口 伸一郎

麻生医療福祉専門学校福岡校 校長

上野 慎輔

麻生医療福祉専門学校福岡校 校長代行

山下 和美

麻生医療福祉専門学校福岡校 校長代行補佐

植木 浩二郎

麻生医療福祉専門学校福岡校 副主任

高田 ゆかり麻生医療福祉専門学校福岡校 診療情報管理士科 リーダー

松尾 美佳

麻生医療福祉専門学校福岡校 医療秘書科 サブリーダー

土屋 亜生子麻生医療福祉専門学校福岡校 医療情報科 専任教員

※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間開催数）3回

6月・11月・3月（開催日時）
第１回 平成28年6月25日（土）13：00～14:00
第２回 平成28年11月11日（金）16：00～18:00
第３回 平成29年3月3日（金）16：00～18:00（開催日時 予定）
第１回 平成29年6月24日（土）13：00～14:00
第２回 平成29年11月10日（金）16：00～18:00
第３回 平成30年3月2日（金）16：00～18:00

（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
教育課程編成委員会での会合内容を元に、カリキュラム会議を行い検討した。
実習回数を増やすことで学生の視野を広げることができるのではないかとの意見があったため、現行カリキュラムでは２年間のうち１度しか実習が実施されていなかった点を、平成３０年度より１年生（１週）、２年生（２週）と２度に分けて実習を行うことを目標に、２９年度はその是非について各医療機関へのヒヤリング等行ないながら、カリキュラム変更を計画することとした。変更の背景として実習機関が１つしか経験できないことで考えの幅を広げることができず、視野が広がらない事、また１年生のうちに実習を経験することで通常授業への興味、理解を深める効果があると考える。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
医療機関等でのヒアリング及びお客様アンケートの情報に基づき、病院等の事務職に広く必要とされる患者様とのコミュ
ニケーション能力や医療事務知識及びITオペレーション技術の実務適応能力の確認をおこなうことを目的とする。医療事
務職として実務レベルの技術を身につけるため、実習先は実習生への教育カリキュラムが確立されていること及び業務を経験できることを選定基準とする。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
効果的な実習を実現するため、実習前には実習担当者（医療機関）と、現場で求められるスキル、資格などの確認をおこない、学生の実習目標を定め実施する。実習期間中は、実習指導者とのヒアリングをおこない、学生の能力が向上するよう効果的に学生への助言・指導を実施する。実習終了後、実習担当者（医療機関）と連携して目標達成に関する評価をおこなう。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要病院実習

連 携 企 業 等

株式会社麻生 麻生飯塚病院
医療法人社団廣徳会 岡部病院
現場で外来受付や診察券の作成、コンピュータ端末入力 社会医療法人財団池友会 福岡和など、患者様とのふれあいや、実際の仕事を体験すること 白病院
により、仕事に即対応できる知識と技術を身につける。
医療法人輝栄会 福岡輝栄会病院
医療法人佐田厚生会 佐田病院
他

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
教職員に対して、現在就いている職又は将来就くことが予想される職に係る、職務の遂行に必要な知識・技能を修得させ、その遂行に必要な教職員の能力及び資質等の向上を図ることを目的として研修を受講させる。「教職員研修規程」に則り、専攻分野における実務に関する研修や、指導力の修得・向上のための研修を、教職員の業務経験や能力、担当する授業科目や授業以外の担当業務に応じて実施し、より高度な職務を遂行するために必要な知識を修得させる。年度の初めに研修計画を作成し、各教職員のスキルに適した研修が、計画的に受講できるようにする。また必要に応じ、年初の計画以外の研修受講も可能としている。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
・平成29年診療報酬改定セミナー：診療報酬改定時のポイント解説、新点数での症例問題、質疑応答が行なわれるた
め、検定受験対策を含め、実習指導及び日常の授業運営に役立つものとなる。主催：一般財団法人日本医療教育財団（平成29年3月26日 専任教員1名）
・日本医療秘書学会 第13回学術大会：医療機関で働く医事職員、医師事務作業補助者、診療情報管理士、医師、看護師はもとより、各教育機関の教員(専門学校、大学、短期大学)、学生を対象とした学会であり、学ぶもの、育てるもの、共に働くものという横断的な意義を持つ学会である。（平成28年2月28日 専任教員1名）②指導力の修得・向上のための研修等
・インストラクショナルデザインⅠ：インストラクショナルデザインを用いた体系的なカリキュラム、シラバスの開発を習得することを目的として、インストラクショナルデザインの概要、学習目標の明確化、効果測定と評価を学ぶ。
講師：専門学校YICグループ岡村慎一氏（平成29年9月7日 専任教員2名）

（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
・一般財団法人日本医療教育財団 平成29年診療報酬改定セミナー （3月予定 専任教員）
・日本医療秘書学会第15回学術大会 （平成29年2月予定 専任教員）②指導力の修得・向上のための研修等
・授業スキルⅠ（1年目教員対象）：基本的な授業の方法を確認することを目的として、模擬授業を行い「授業アドバイスシート」に基づいた、基本的な授業の方法を確認する。
講師：内部講師（平成29年10月18日 専任教員）
・カウンセリングⅠ：学生面談、学生指導における基本的知識を習得することを目的として、カウンセリングにおける傾聴の技法、体験学習、個別面談の心得を学ぶ。
講師：日本交流分析協会准教授 廣田哲成氏（平成29年5月17日 専任教員）
・カウンセリングⅡ：ケーススタディを通して、カウンセリングの応用力を高めることを目的として、ロールプレイングによるケーススタディで、個別面談の仕方を学ぶ。
講師：日本交流分析協会准教授 廣田哲成氏（平成29年5月24日 専任教員）
・メンタルヘルス：ストレス対処に関する基本知識を習得し、学生指導に活かすことを目的として、メンタルヘルスの現状、ストレスの要因とストレス反応、ストレス対処について学び、相談機関について知る。
講師：日本予防医学協会医師・保健師（平成29年10月25日 教職員）
４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
本校の基本方針に基づき、学校運営が適正におこなわれているかを企業関係者、保護者、地域住民、高校関係者等の参画を得て、包括的・客観的に判定することで、学校運営の課題・改善点・方策を見出し、学校として組織的・継続的な改善を図る。また、情報を公表することにより、開かれた学校づくりをおこなう。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目
建学の精神、法人の理念、教育理念、学科の教育目的・育成人材像、他（１）教育理念・目標（２）学校運営

教員組織の整備、運営会議での共有、防災・非常時対策、コンプライアンス（３）教育活動

業界の人材ニーズに沿った教育、授業評価による改善、付加的教育、他（４）学修成果

教育目的達成に向けた目標設定、事後の評価・検証、学生の就職活動・卒業率（５）学生支援担任他との定期面談、有資格者との就職相談・生活相談、奨学金、卒業生支援（６）教育環境

教育設備・教具の管理・整備、安全対策、就職指導室・図書室の整備、他（７）学生の受入れ募集

ＡＤの明示、進路ニーズ把握、パンフレット・募集要項の内容、公正・適切な入試（８）財務

財政的基盤の確立、適切な予算編成・執行、会計監査、財務情報公開（９）法令等の遵守

規程通りの運営、個人情報保護、ハラスメント防止、学内規程の整備（１０）社会貢献・地域貢献

社会的活動の推進・実施、公開講座、企業・地域・行政との連携

留学生の受入れ・支援（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校運営・教育活動に関する意見としては、委員より、教師・授業アンケートをWEBアンケートにて実施しているとの情報を得て、本校においても検討していくこととした。委員より医療事務員としての資質に関しては『謙虚な気持ちを持つことが大切ではないか』との意見が出たため、本校独自に取り組んでいる「感謝と志の教育（GCB教育）」とともに、検定合格やＰＣスキルの習得を目指すことに限らず、日常の学校生活において、態度面での指導を強化していくこととした。

（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
平成29年7月1日現在

名 前
玉ノ井 敏子所属（福）まごころ会 あゆみらい保育園 園長

任期

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

渡辺 裕子（福）宰府福祉会 すみれ園 園長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

桑原 由美子（NPO）発達障がい者就労支援ゆあしっぷ 理事長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

武田 聡（NPO）木もれ日 カフェ ヒュッテ 施設長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

江川 順一（福）福岡愛心の丘 月隈愛心の丘 施設長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

大庭 欣二

福岡福祉向上委員会 代表

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

占部 尊士

西九州大学短期大学部 准教授

平成29年4月～平成31年3月 その他

松尾 智子（公社）福岡県介護福祉士会 研修委員

平成29年4月～平成31年3月 その他

大山 和宏

福岡県精神保健福祉士協会 会長

平成29年4月～平成31年3月 その他

潮田 大介（有）ケンルック 事務長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

副島 和代

そえじま内科クリニック 事務長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

井上 将彦（医）聖峰会 マリン病院 事務次長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

小西 英樹

公立学校共済組合 九州中央病院 事務部長

平成29年4月～平成31年3月 企業等委員

池田 典生（一財）日本医療教育財団 福岡支部長

平成29年4月～平成31年3月 その他

熊谷 智彦

久留米学園高等学校 校長

平成28年4月～平成30年3月 高校関係者

高田 照幸

株式会社 たかた商会 代表取締役

平成29年4月～平成31年3月 地域住民

中島 文香

こども未来学科 保護者

平成28年4月～平成30年3月 PTA

野上 祐子

社会福祉科 保護者

平成28年4月～平成30年3月 PTA

蒲池 桂子

福祉心理学科 保護者

平成28年4月～平成30年3月 PTA

尾下 千賀子ソーシャルワーカー科 保護者

平成28年4月～平成30年3月 PTA

木下 典子

医療秘書科 保護者

平成29年4月～平成31年3月 PTA

塚本 のり子医療情報科 保護者

平成29年4月～平成31年3月 PTA

所﨑 あすか

診療情報管理士科 保護者

平成29年4月～平成31年3月 PTA

眞島 顕弥

こども未来学科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

宮井 浩志

社会福祉科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

児玉 諒

心理カウンセラー科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

池上 幸子

介護福祉科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

山下 朋子

ソーシャルワーカー科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

大本 栞

医療秘書科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

庄崎 綾乃

医療情報科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生

中井 志帆

診療情報管理士科 卒業生

平成29年4月～平成31年3月 卒業生※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ 毎年９月）
URL:http://www.asojuku.ac.jp/disclosure/種別

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校の教育方針・カリキュラム・就職指導状況など学校運営に関して、企業等や高校関係者・保護者などに広く情報を提供することで、学校運営の透明性を図るとともに、本校に対する理解を深めていただくことを目的とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目
学校法人の沿革、教育の目標、学則、諸規程（１）学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育

学科の教育方針、年次別目標、目標資格、カリキュラム、進級・卒業要件、他（３）教職員

教員一覧、専任・兼任教員数（４）キャリア教育・実践的職業教育

グローバルシティズンベーシック、インターンシップ、教育課程編成委員会（５）様々な教育活動・教育環境

学園祭、ボランティア活動、クラブ活動（６）学生の生活支援

臨床心理士による学生相談室、ハラスメント相談、留学生支援、障がい者支援（７）学生納付金・修学支援

金額・納付時期、分割納入制度、授業料減免、奨学金、被災地支援（８）学校の財務貸借対照表、収支計算書、監査報告書（９）学校評価

自己点検・評価、学校関係者評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法
パンフレット、募集要項、学生便覧、Ｗｅｂサイト
URL:http://www.asojuku.ac.jp/amfc/

授業科目等の概要（商業実務専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択医療情報科）平成29年度

授業科目名

授業科目概要配当年次・学期

授業方法 場所 教員
企実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携実
技授

○

医療事務（医 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知科）ⅠＡ-① 識の習得を図る。

160前

○

○

○

○

医療事務（医 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知科）ⅠＡ-② 識の習得を図る。

190
前

○

○

○

○

医療事務（医 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知科）ⅠＢ-① 識の習得を図る。

160
後

○

○

○

○

医療事務（医 診療報酬請求事務（医科）に関する基礎知科）ⅠＢ-② 識の習得を図る。

190後

○○○

○

病院管理Ａ

病院事務現場の基礎的認識から医療保険制度までを学ぶ。

130
前

○○

○

○

病院管理Ｂ

病院事務現場の基礎的認識から医療保険制度までを学ぶ。

130後

○○

○

○

解剖生理学Ａ

解剖生理学を中心に、人間の身体の仕組みや働き・名称などを実務に即して学ぶ。

130前

○○

○

○

解剖生理学Ｂ

解剖生理学を中心に、人間の身体の仕組みや働き・名称などを実務に即して学ぶ。

130後

○○○

○

情報処理の知識を学び、医療分野でのIT化
医療情報基礎を推進できる知識を持ち、故障や設定などⅠＡに対応できる対応力を身につける。

190
前

○○

○

○

情報処理の知識を学び、医療分野でのIT化
医療情報基礎を推進できる知識を持ち、故障や設定などⅠＢに対応できる対応力を身につける。

190
後

○○

○

○

一般常識ⅠＡ

高校卒業レベルの各教科の基礎知識を中心に、一般教養をレベルアップする。

130
前

○○○○

一般常識ⅠＢ

高校卒業レベルの各教科の基礎知識を中心に、一般教養をレベルアップする。

130
後

○

Ｗｉｎｄｏｗ パソコン全般の基本操作を学び、Ｗｏｒｄｓ演習／Ｅｘｃｅｌを使って効率の良い仕事が行（Ｗｏｒｄ基 える。関数や書式設定を使用し、フォーム礎／Ｅｘｃｅ 作成などが行え、仕事の共通資料が作成でｌ基礎） きる。

160
前

○○

○

○

Ｗｉｎｄｏｗ パソコン全般の基本操作を学び、Ｅｘｃｅｓ演習
ｌの複雑な関数などを使って効率の良い仕（Ｅｘｃｅｌ 事が行える。仕事の共通資料が作成でき応用）る。

160
後

○○

○

○

データベースの概念とＡｃｃｅｓｓの基本
Ａｃｃｅｓｓ操作を学び、データベース基礎を構築する
演習ⅠＡことができる。

130
前

○○

○

○

Ａｃｃｅｓｓ データベースの概念とＡｃｃｅｓｓの基本
演習ⅠＢ 操作を学び、検定3級取得を目指す。

130
後

○○

○

○

人前で話すことに慣れ、自分で考え自分の自己表現法Ａ 言葉で論理的・個性的に表現できるようにする。

130前

○○○

○

人前で話すことに慣れ、自分で考え自分の自己表現法Ｂ 言葉で論理的・個性的に表現できるようにする。

130
後

○○○

○

ビジネスマ 社会人として、必要な幅広い知識をさまざナーⅠＡ まな実践を通し身に付けさせる。

130
前

○○

○

○

ビジネスマ 社会人として、必要な幅広い知識をさまざナーⅠＢ まな実践を通し身に付けさせる。

130
後

○○○

○

介護保険

介護保険の仕組みについての基礎知識の習得を図る。

130
後

○○

○

就職実務ⅠＢ

全員の就職内定を目標に、情報提供や各種文書作成・面接指導を行う。

130
後

○○○

○

ＧＣＢⅠ

「感謝と思いやり」をテーマに、人間力、集団力、マナーの本質、行動力を学ぶ。

116
前

○○

○

○

病院実習に対する心構えおよび実習前の打
病院実習前後 ち合わせアポイントの取り方、実習ノート指導ⅠＢ の記載方法などを指導し、病院実習を通して理解させる。

116後

○○

○

○

（財)診療報酬請求事務能力検定試験を目指
医療事務〈医2し、より専門性の高い知識を身に付けさせ60科）ⅡＡ
前る。

○○

○

○

○

○

○

○

（財)診療報酬請求事務能力検定試験を目指
医療事務〈医2し、より専門性の高い知識を身に付けさせ60科）ⅡＢ
後る。

○

ビジネスマ 社会人として、必要な幅広い知識をさまざナーⅡＡ まな実践を通し身に付けさせる。

230
前

○

ビジネスマ 社会人として、必要な幅広い知識をさまざナーⅡＢ まな実践を通し身に付けさせる。

230
後

○

英会話Ａ

基礎英語を学び、外国人の患者対応ができるようにする

230
前

○

○

○

○

英会話Ｂ

基礎英語を学び、外国人の患者対応ができるようにする

230
後

○○

○

○

医療情報基礎 医療情報システムについて学び、医療情報ⅡＡ
基礎知識検定合格を目指す。

290
前

○

○

○○

医療情報基礎 医療情報システムについて学び、医療情報ⅡＢ
基礎知識検定合格を目指す。

230
後

○○

○

○

Excelの応用操作および関数やゴールシー
Ｗｉｎｄｏｗ
ク、統合などが使用できる。また、
ｓ演習（ＥｘPowerPointの操作方法を学び、プレゼンｃｅｌ応用）
テーション技法を習得する

260
前

○

○○ △

○

Ｗｉｎｄｏｗ
PowerPointの操作方法を学び、プレゼンｓ演習（実テーション技法を習得する
践）

260
後

○

○○ △

○

一般常識ⅡＡＳＰＩや時事問題を中心とした一般常識問題の知識習得を図る。

230
前

○

○

○

Ａｃｃｅｓｓの応用操作を学び、データＡｃｃｅｓｓ ベース操作を行うことができ、クエリをつ演習ⅡＡ かい必要な表やデータを抽出することができる。

260
前

○

○

○

○

Ａｃｃｅｓｓの応用操作を学び、データＡｃｃｅｓｓ
2ベース操作を行うことができ、検定2級取得
60
演習ⅡＢ
後を目指す。

○○○○

レセプトコン ﾚｾﾌﾟﾄｺﾝﾋﾟｭｰﾀにて、医療費の計算、明細書
ピュータ演習 の発行、処方箋、領収書の発行等基本操作
Ａの習得を図る

130
前

○○

○

○

レセプトコン ﾚｾﾌﾟﾄｺﾝﾋﾟｭｰﾀにて、医療費の計算、明細書
ピュータ演習 の発行、処方箋、領収書の発行等基本操作
Ｂの習得を図る

130
後

○○

○

○

就職実務ⅡＡ

全員の就職内定を目標に、情報提供や各種文書作成・面接指導を行う。

230前

○○○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

就職実務ⅡＢ

全員の就職内定を目標に、情報提供や各種文書作成・面接指導を行う。

230後

○

病院実習

現場で外来受付や診察券の作成、コンピュータ端末入力など、患者様とのふれあ
いや、実際の仕事を体験することにより、仕事に即対応できる知識と技術を身につける。

2120
前

○

卒業研究

医療業界を取り巻く環境や将来への課題等をテーマに論文を作成し、既学習内容の総まとめを行う。

230
後

○ＧＣＢⅡ

「感謝と志」をテーマに、人間力、集団力、マナーの本質、行動力を学ぶ。

216前

○

○

病院実習の反省と振り返りを行い、全体で病院実習前後 共有を図るため、模造紙などにまとめて発 2
16
指導ⅡＡ 表を行う。また1年生は次年度のために見前学、実習へ備える。
合計
45科目
卒業要件及び履修方法

・各学年における当該学科の指定科目をすべて履修・修得していること。
・卒業基準検定を取得していること。
・学年の出席率が90%以上であること。
・学生としてふさわしい生活態度であること。

○○

○

○

○

○ ○ ○ ○

○○

○

○

○○

○

○

1,984単位時間(単位)
授業期間等
１学年の学期区分

2期

１学期の授業期間

15週