（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和2年7月31日（前回公表年月日：令和元年10月11日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地

麻生建築＆デザイン専門学校

平成9年11月26日

竹口 伸一郎

設置者名

設立認可年月日代表者名

学校法人 麻生塾

昭和26年3月12日

分野

麻 生

工業専門課程所在地〒820-0018
健
福岡県飯塚市芳雄町 3-83
（電話） 0948-25-5999
認定学科名

認定課程名

工業

〒812-0016
福岡県福岡市博多区博多駅南1-11-13（電話） 092-415-2292

建築学科（夜）

専門士

高度専門士

平成25年文部科学省
告示第3号

―

認定年月日

２級建築士・木造建築士の取得を目指すため指定科目において、建築設計、工事監理等の建築士の業務に関する知識、能力を養成する。さらに、２次元、３次元のCAD操作を通し、設計製図の実践教育を行い、倫理観・実践力を持つ人材を育成する。
平成26年3月31日

修業年限

昼夜2

夜間

学科の目的

年

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

1,760852

876

032

時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数60人

33人

0人

2人

学期制度

長期休み

■前期： 4月1日～8月31日■後期： 9月1日～3月31日

成績評価■夏 季： 8月 10日～ 9月 6日■冬 季：12月21日～ 1月 5日■春 季： 2月10日～ 4月 5日

卒業・進級
条件

兼任教員数

総教員数

15人

17人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
５段階評価、３分の２以上の出席が必要■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応

単位を取得していること
卒業基準検定を取得している学年の出席率が90％以上
学生としてふさわしい生活態度■課外活動の種類

学修支援等

課外活動

ボランティア活動

検定試験指導（希望者）
有■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（令和元年度卒業生）（令和元年度卒業者に関する令和2年5月1日時点の情報）

建設業■就職指導内容
面接指導、履歴書指導、求人票説明・指導（すでに就職済みの学生もいる為、希望者のみ。）

就職等の状況※２■卒業者数：■就職希望者数
：
■就職者数
：
■就職率：
■卒業者に占める就職者の割合
：
■その他

74
4
100人
人
人
％

57.1％

資格・検定名

種別

受験者数

合格者数

２級建築士受験資格②7人

7人

主な学修成果
（資格・検定等） ※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか※３記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄
令和元年度 福岡県建築士事務所協会主催 建築設計競技（専門学校の部）久留米市長賞 団体賞受賞（令和元 年度卒業者に関する
令和2年5月1日 時点の情報）■中途退学者

5名■中退率19.2 ％

令和元年5月1日時点において、 在学者26名（平成31年4月1日入学者を含む）
令和2年3月31日時点において、 在学者21名（令和2年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

進路変更、健康問題、家庭の都合など■中退防止・中退者支援のための取組
担任による要因を抱えた学生に対する個別面談。学生の情報を教員間で共有しながらの検討会の実施。学科責任者や保護者を含めての面談。ガイダンス記録による報告。
■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：

経済的支援制度・東日本大震災により被災し進学が困難になった者を対象に入学金・校納金・寮費を卒業まで全額免除する。
■専門実践教育訓練給付：

給付対象

第三者による■民間の評価機関等から第三者評価：
学校評価
当該学科のホームページ
ＵＲＬ有

http://www.asojuku.ac.jp/act/subject/archin/

前年度の給付実績者数： ０名
無１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
専門性に関する動向や地域産業振興の方向性等について、意見交換等を通じて、より実践的な職業教育の質を確保することを目的として、教育課程編成委員会を設置し、授業科目の開設や授業方法の改善・工夫に生かす。
また、広く建築業界の動向や求められる知識レベルを把握するためお客様アンケートを実施し、現場の求めるニーズを確実に捉え、本校の授業内容やカリキュラムに反映する。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
教育課程編成委員会は、専門性に関する動向や方向性等について意見交換等を通じて、より実践的な職業教育の質を確保することを目的とする。委員会は、次の事項を審議し、会議の結果を学科内でのカリキュラム会議に報告する。
①カリキュラムの企画・運営・評価に関する事項②各授業科目の内容・方法の充実及び改善に関する事項③教科書・教材の選定に関する事項④その他教員としての資質能力の育成に必要な研修に関する事項
また、カリキュラム会議においては、教育課程委員会からの意見を参考に、学科の教育方針に則ったカリキュラムを検討し、策定する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
名 前所

属

及川 雅史

株式会社 テクノプロ・コンストラクション 労政課長

和田 義一

株式会社 大設計 代表取締役

髙﨑 強株式会社 久米設計

太田 昌宏

愛知産業大学 教授

今泉 清太

麻生建築＆デザイン専門学校 校長代行

黒木 文雄

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

古賀 俊光

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

集路 正巳

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

津嘉山 佳子

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

徳田 美穂子

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

峯元 幹雄

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

森行 美枝

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

山内 由美

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

九州支社 支社長

令和2年7月31日現在
任期
種別
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）
令和2年年4月1日～
令和3年3月31日（1年）※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期） 年2回、開催時期は7月、11月（開催日時（実績））
令和元年度 第１回 令和元年 ６月１３日 １４：００～１６：３０
令和元年度 第２回 令和元年 １１月２２日 １５：００～１７：００
令和２年度 第１回 令和２年 ７月３１日 １５：３０～1７：００
令和２年度 第２回 令和２年 １２月４日 予定③③③②

（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
現場での新人としての職業観を念頭に働き方を意識した考え方を持てるよう指導に組み入れて欲しいとの声が挙がった。現場では段取り８割、作業員全員が安全に一日を終えられるよう日々気持ちを引き締めている。そのような例が挙がった。
建築学科（夜間）では、例年主体性育成の課題として、設計課題や、コンペティションへの挑戦を盛り込んでいる。その支援や働きかけの中で計画性を、他者との協力・協調性において他を巻き込む力を、いずれも段取りよく取り組ませる工夫をしている。このような機会を通じ、段取りの良さが仕事に活きる力となることを含み指導を行うこととした。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
机上の知識に止まらず、より実務的、実践的な知識、技術を身に付ける。使用教材や課題についても、実務レベルに近いものを使用する。将来技術者（建築士など）として活躍するために、学んだ知識やCAD等の技術、コミュニケーション能力等の実務適応能力の確認をおこなうことを目的とする。現場で活かされる実習を通して、必要な創造力や発想力を養っていく。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
建築図学において、立体・空間の作図の演習を通して空間把握能力を養う。
企業実務担当者による実務案件をモデルケースとし、活用頻度の多い場面を想定した課題選定の提案や指示・助言による課題設定を行う。 また、習得スキルの各段階（基礎/応用）を設定し、パース作図の描画手法の学習段階を設計・評価していただいている。
企業担当者が業務の要点をまとめたもの（オリジナルテキスト）を教材とし、「図学・建築パースⅠ」の授業運営に参画。実務レベルに近い内容の課題を使って、建築パースに関する表現力を高める授業を行っている。評価に関しては企業担当者と本校教員の話し合いの結果、課題の完成度を中心とし、総合的に行っている。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名

科 目 概 要連 携 企 業 等

図学・建築パースⅠ

立体・空間の作図と模型制作の演習を通して空間把握能力を養う

石原パースデザイン

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針「職員研修規程」に基づき計画的に教員を研修に参加させる。研修は、教職員に対して、現在就いている職又は将来就くことが予想される職に係る職務の遂行に必要な知識又は技能等を修得させ、その遂行に必要な教職員の能力及び資質等の向上を図ることを目的とする。
教職員に対し、専攻分野における実務に関する研修や、指導力の修得・向上のための研修を、教職員の業務経験や能力、担当する授業科目や授業以外の担当業務に応じて実施し、受講者はその内容を他教員へ展開することで、全教員のより高度な職務を遂行するために必要な知識を付与することを目的とする。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
・研修名「既存住宅状況調査技術者講習」（連携企業等：公益社団法人 日本建築士会連合会）
期間：令和元年11月28日 対象（参加者）：専任教員１名
内容：既存住宅の耐久性や維持管理に関する講習、既存住宅状況調査方法と基準、市場の現状と国の取り組みなど②指導力の修得・向上のための研修等
・研修名「コーチング実践」（連携企業等：組織デザイン・ラボ）
期間：令和2年2月19日 対象（参加者）：専任教員1名
内容：コーチング概要、事例研究、ロールプレイ（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
・研修名「構造設計一級建築士講習」（連携企業等：公益財団法人 建築技術教育普及センター）
期間：令和2年月日未定 対象（参加者）：専任教員１名（予定）
内容：構造関係規定、構造実務計算における最新技術・文献・論文について②指導力の修得・向上のための研修等
・研修名「コーチング実践 ～多欠学生対応編～」（連携企業等：未定）
期間：令和3年2月3日 対象（参加者）：専任教員１名（予定）内容：質問のスキルを学生指導に活用、ケーススタディ、グループワーク
４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
実践的な職業教育の質を確保するため、教育活動の観察や意見交換を通じて、自己評価の結果を評価しHP等を通して公表する。また、学校関係者評価委員会は、本校の関係者として、保護者・卒業生・地域住民・企業関係者・高等学校関係者・教育に関する有識者で構成する。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目

学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標

法人の理念、学校の教育理念、学科の教育目的・育成人材像、他（２）学校運営

運営方針、事業計画、人事・給与規定、業務効率化、他（３）教育活動

業界の人材ニーズに沿った教育、実践的な職業教育、教職員の資質向上、他（４）学修成果

教育目的達成に向けた目標設定、事後の評価・検証、就職率、退学率、他（５）学生支援

修学支援、生活支援、進路支援、卒業生への支援、他（６）教育環境

教育施設・教具の管理・整備、安全対策、就職指導室・図書室の整備、他（７）学生の受入れ募集

ＡＰの明示、進路ニーズ把握、パンフレット・募集要項の内容、公正・適切な入試（８）財務

財政的基盤の確立、適切な予算編成・執行、会計監査、財務情報公開（９）法令等の遵守

専修学校設置基準の遵守、学内諸規定の整備・運用、自己点検・評価、他（１０）社会貢献・地域貢献

社会貢献、地域貢献、学生ボランティア活動の推進、他（１１）国際交流

留学生の受入れ、支援体制※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
建築学科（夜間）では、その多くが仕事をしながら学ぶ就労者が多い傾向にあり、学びの時間を特に有効に効率を高める必要がある。そのような方々への修学支援（項目（5）：学習支援）として、専門実践給付金の対象申請を行い、社会人が安心して学べる環境つくりを推進している。
建築学科（昼）と同様に業界の登録建築士の高齢化に伴う建築士育成ニーズがあるという意見が挙がった。建築士法の改定に伴い国家試験対策のさらなる充実を図って欲しいとの意見があった。
他学科同様に建築学科（夜間）においても学生の個性が多様化するなか、個々の学力差などを補う指導（個別対応）を行い、規定の建築士指定科目の学習に加え、建築士試験対策の指導にあたることとした。
共通の事項として、項目（6）「教育環境」関わる報告において、学校の安全対策（①消防点検報告、②不審者対策）において適切に維持更新されるよう意見をいただいた。学生数増に対応して施設改良を行っており、改装した部分においても同様に安全対策が講じられるよう整備を行う。防犯カメラの増設、消防法に適合し自火報を設置する。（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前所属

令和2年7月31日現在
任期
種別

髙木 秀樹

株式会社 住まいえ 代表取締役

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

中野 貴嗣

株式会社 九州三田技術コンサルタンツ 設計関連センター センター長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

髙﨑 強

株式会社 久米設計

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

和田 義一

株式会社 大設計 代表取締役

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

及川 雅史

株式会社 テクノプロ・コンストラクション 労政課長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

松田 淳司

ゼネラルアサヒ コミュニケーションデザイン本部 企画デザイン部 部長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

板橋 正志

株式会社 ダイキエンジニアリング 取締役 人事本部長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

企業関係者

市川 仁士

福岡県立 福岡工業高等学校 校長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

高等学校関係者

井上 勝義

クリエーティブ・ルーム ERNEST 代表

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

有識者

植田 義孝

ユーデザイン設計 代表

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

有識者

太田 昌宏

愛知産業大学 教授

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

有識者

川藤 勝治

博多区博多駅南第４区自治会 自治会長

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

地域住民

大塚 剛幸

建築工学科 在校生 保護者

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

保護者

和田 飛雄馬

平成31年度 建築工学科 卒業生

平成31年4月1日～
令和3年3月31日（2年）

卒業生

九州支社 支社長※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（） ）URL: https://asojuku.ac.jp/about/disclosure/doc/aadc/2019/hyoka.pdf
公表時期：令和元年7月22日

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
企業等との連携及び協力により、実践的な職業教育の質の向上を推進するため、教育活動及び学校運営の状況について情報を提供する。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画

教育理念、歴史、教育目標、ＡＳＯの考え方（２）各学科等の教育入学者受入れ方針、教育課程編成・実施方針、カリキュラム、国家資格・検定、就職情報（３）教職員

教員一覧及び実務家教員科目（４）キャリア教育・実践的職業教育

就職サポート、ＧＣＢ教育、企業連携（５）様々な教育活動・教育環境

学園祭・部活動・サークル活動、学外ボランティア（６）学生の生活支援

生活環境サポート、学生寮、就職サポート、留学生サポート（７）学生納付金・修学支援

学費とサポート、学習支援（各種支援制度）（８）学校の財務

事業報告書、貸借対照表、終始計算書、財産目録、監査報告書（９）学校評価

自己点検・評価、学校関係者評価（１０）国際連携の状況

留学生入学案内、留学生募集分野、グローバル教育（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（学生便覧））
URL： https://asojuku.ac.jp、http://www.asojuku.ac.jp/act/授業科目等の概要（工業専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

建築学科（夜））

令和２年度

授業科目名

授業科目概要

配当年
次・学期

授
業時
数

授業方法 場所 教員企実単業
験講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
携実技

建築製図の基本を身に付け、木造建物の １図面を模写する。
前

60

4○○

○

１
前

60

4○○

○

１
後

60

4○○

○

○

○

建築設計製図Ⅰ○

建築設計製図Ⅱ 木造住宅建物の設計手法を学ぶ。

○

建築設計製図Ⅲ を通して、鉄筋コンクリート建物の作図鉄筋コンクリート建物の図面の模写などの方法を学ぶ。

○

建築設計製図Ⅳ鉄筋コンクリート建物（貸し事務所ビ １ル、集合住宅）の設計。
後

60

4○

○

○

建築ＣＡＤ設計 JwCADの基本的なコマンド操作を覚え、作 １製図演習Ⅰ図技術を習得する。
前

60

4○○

○

建築設計製図１等を理解し、設計条件の中での設計手法演習Ⅰ
後

32

2○○

○

○

設計の考え方・材料の選択・構造・工法を習得する。

○

建築計画Ⅰ

建築計画の総論および全体的概要を学
１
び、住宅建築をはじめとする各論の計画前を学ぶ。

30

2○○○

○

建築計画Ⅱ

建築計画の総論および全体的概要を学
１
び、学校、幼稚園などの計画の手法を学
後ぶ。

30

2○○○

○

造形演習

建築模型等の製作技術、スケッチなどの１描画表現、着彩技術などの表現手法を学
後
ぶ。

32

2○○○

○

建築史

建築の流れを時代に沿って学習し、様式
１と建築家の名前を覚え、住宅の歴史を理後解する。

32

2○○○

○

建築環境工学Ⅰ

安全・衛生的かつ快適な環境を実現する １ための計画の基礎的知識を修得する。
後

30

2○○○

○

構造力学Ⅰ

建築物が荷重等に対してどのように変形１し、部材内部にどのような力を生じるか前学ぶ。

30

2○○○

分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

授業科目概要

配当年
次・学期

授
業
時
数

授業方法 場所 教員
企実
単業
験講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技

○

構造力学Ⅱ

静定構造の応力算定について学び、二級 1建築士試験に対応する。
後

30

2○○○

建築構造Ⅰ

鉄筋コンクリート構造に関する一般構造 １と構造設計について学ぶ。
後

30

2○○

○

建築材料学

一般的に用いられる建築材料の基本的性
１
能、性質について理解し、材料学全般の後基礎を学ぶ。

32

2○○

○

建築施工Ⅰ

各種工事（特に躯体）でのQCDSEの管理に１ついて学び、工事管理に関する必要な知前識を身につける。

30

2○○○

○

建築法規Ⅰ

基本となる建築基準法を中心に学習し、１建築物の設計等を行う際の最低限の基準
前を学ぶ。

30

2○○○

○

図学・建築
パースⅠ立体や空間図形をイメージし、そのイメージを １ペーパーやディスプレイ上にスケッチする。
前

60

4○○○ ○○

建築ＣＡＤ設計 AutoCADの基本的なコマンド操作を覚え、 １製図演習Ⅱ作図技術を習得する。
後

60

4○○○

○

建築設計論

設計を取り巻く様々な状況を概観把握
１し、自らの造形に意味を創造することを
後目指す。

32

2○○

○

建築ＣＡＤ設計２など）を他のＣＡＤと結びつけながら、製図演習Ⅲ
後

32

2○○○

○

建築ＣＡＤ設計 同 Ⅳ の 内 容 を 基 に 、 ３ Ｄ － Ｃ Ａ Ｄ ソ フ ト ２
製図演習Ⅴ（ArchiCAD）を用いた課題作成を行う。
後

60

4○○○

○

建築設計製図 住空間（LDK,寝室、バリアフリー、水廻 ２
演習Ⅱり等）を計画し、全員で講評会を行う。 後

32

2○○○

○

建築設計製図Ⅴ

鉄骨建物の製図を通して、鉄骨図面の作 ２図の仕方を学ぶ。
前

60

4○○

○

○

建築設計製図Ⅵ 美術館、事務所ビルの設計を行う。

２
前

60

4○○

○

○

○

○

○

建築の中のソフトな面（デザイン・色彩実践に役立つ操作を身に付ける。

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

授業科目概要

配
当
年
次・学期

授
業
時
数

授業方法 場所 教員
企実
単業
験講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技

○

建築計画Ⅲ

図書館、美術館、事務所、百貨店、ホテ２ルなど基本的な知識を学び、設計の手法前を理解する。

30

2○○○

○

建築計画Ⅳ

劇場、集会施設、老人ホームの基本知識 ２を学び、設計の手法を理解する。
後

30

2○○○

○

住居学

現代の都市における住まいに関して、ど ２んな知識が必要か理解する。
後322○○○○

建築環境工学Ⅱ る。特に、日照と日射、採光と照明につ２
後

302○○

○

建物内部の環境に関する基礎を理解すいて学ぶ。

○

建築設備Ⅰ

建築物における設備の必要性や役割につ １いて学ぶ。
後

302○○○○

建築設備Ⅱ

衛生・空調設備を中心に、設計及び計画 ２上必要な基礎的な知識を学ぶ。
前

302○○○○

構造力学Ⅲ

応力度、部材の変形、座屈、不静定構造 ２の解析について学ぶ。
前

302○○

○

建築構造Ⅱ

木構造の材料的特徴、構造形式や構造的 １特長を学ぶ。
後302○○○○

建築構造Ⅲ

鉄骨増の材料的特長、構造形式や構造的 ２特徴について学ぶ。
前

30

2○○○○

建築材料実験

建築材料学で学ぶコンクリート、鋼材の ２性質を実験的に確認する。
後

32

1○

建築施工Ⅱ

仕上げ工事、設備工事の概要について学ぶ。

２
前

302○

○

○

○

建築法規Ⅱ

建築確認申請を基本に、各種資格・行政２機関・消防機関への手続きについて学
前
ぶ。

30

2○

○

○

○ ○

○

○

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

配当年
次・学
期

授業科目概要授業
時
数

授業方法 場所 教員
企
実
単業
験講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技

○

環境問題をはじめとして、建築設計に役ランドスケープ
２立つ外構計画の技術・材料等について学
デザイン
後
ぶ。

32

2

○

建築ＣＡＤ設計 ３Ｄ－ＣＡＤソフト（ArchiCAD）の基本的な操 ２
製図演習Ⅳ作を学ぶ。
前

60

4

○

国家試験対策Ⅰ

二級建築士試験学科Ⅰ（計画）の過去問 ２題を中心とした対策授業。
後

30

2

○

国家試験対策Ⅱ

二級建築士試験学科Ⅱ（法規）の過去問 ２題を中心とした対策授業。
後

30

○

国家試験対策Ⅲ

二級建築士試験学科Ⅲ（構造）の過去問 ２題を中心とした対策授業。
後○

国家試験対策Ⅳ

○

○

○

○

○

○

○

2

○

○

○

30

2

○

○

二級建築士試験学科Ⅳ（施工）の過去問 ２題を中心とした対策授業。
後

30

2○

○

○

国家試験対策 二 級 建 築 士 試 験 （ 製 図 ） の 作 図 対 策 授 ２製図Ⅰ業。
後

60

4

○

○

○

○

二級建築士試験（製図）の作図対策授
国家試験対策２業。エスキスから作図までの一貫課題の製図Ⅱ後対策授業。

60

4

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○

合計

45科目
卒業要件及び履修方法①最終学年の終了時において、履修すべき全授業科目（実習を含む）に合格し、当該学年における単位数を取得していること。
②出席率が当該学年の出席時間数の９０％以上であること。
③国土交通省が定めた規定の時間を満たした者④学生としてふさわしい生活態度であること。
上記基準を満たせない者は、他の成績科目、出席状況などを参考に卒業判定会議により判定する。

○

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1760単位時間（115単位）
授業期間等
１学年の学期区分

2期

１学期の授業期間

15週