2021 No.45
2020 年度事業活動報告

大学教育委員会○片田中嶋

範子（関西医科大学）、佐藤恵美子（福岡大学）、波川

１ ．研修会〈研修会Ⅰ〉シミュレーション教育に関する研修会―コ ロナ禍におけるシミュレーションを用いた遠隔教育―
動画配信期間：2020 年 10 月 21 日～ 2021 年 1 月 21 日
研修目的：
１ ．シミュレーション教育の基本を理解する
２ ．ICT を活用したシミュレーション教育の実際を理解する
３ ．コロナ禍における遠隔実習の試みからの学びと課題を共有する
開催日時：2020 年 10 月 11 日（日） 10：00 ～ 16：00
開催方法：ライブ配信
参加者：521 人【基調講演】
講演 １：シミュレーション教育の総論と ICT を使った代替実習や演習の実際
講師：阿部 幸恵 氏
（東京医科大学 医学部看護学科 教授）
講演概要：シミュレーション教育はアクティブラー
ニングであり、「書く・話す・発表する」を十分に使いながら行うことが重要です。シミュレー
ションは具体的経験であり、デブリーフィングを行うことで経験を概念化でき、積極的経験に変化するという Kolb の経験学習理論を基にしています。シミュレーションには、（1）タスクトレーニ
ング（2）アルゴリズムトレーニング（3）シチュ
エーションベースドトレーニングがあり、授業案の中で、目標との関連で、どのタイプのシミュ
レーションをどこに導入するか、どの程度現実を忠実に表現するか等を検討し、アウトラインを決め、デブリーフィングガイドを作成します。授業
目標、シミュレーション、デブリーフィングの一貫性が重要です。シミュレーション教育は正しい

みつ子（了徳寺大学）、

京子（川崎医療福祉大学）

指導方法で実施してこそ効果があり、シミュレー
ション教育での学びの成果を臨地実習に繋げていく支援が必要です。
ICT を 使 っ た 代 替 実 習 や 演 習 の 実 際 で は、
Zoom とオンラインでグループワークに Miro を活用したシミュレーション演習を動画で説明。対面でしかできない目標とシミュレーションで代替できる目標を明確にした上で、代替授業の目標を立案し評価方法を決めることが重要です。
講演 ２：福岡女学院看護大学のシミュレーション教
育と ICT を使ったシミュレーションの実際
講師：藤野 ユリ子 氏 （福岡女学院看護大学 看護学部看護学科 教授）
講演概要：福岡女学院看護大学のシミュレーション
教育センターの紹介、シミュレーション教育を推進していくための組織づくり、Web 教材である『仮想都市ミッションタウン』の活用について説明。多人数のシミュレーション教育の実際では、タスク型、ブース型、映像配信型から学習目
的に合わせた方法を選択しています。コロナ禍での代替実習では、シミュレーション、動画教材、
e ラーニング等をうまく活用することが必要です。
【遠隔実習実践報告】
事例紹介 １：「遠隔での基礎看護学実習の実践」
講師：山住 康恵 氏
（共立女子大学 看護学部看護学科 准教授）
報告概要：オンライン授業後の学生ニーズを把握し、オンライン実習のプログラムを作成。独自の動画教材や既存の動画教材の活用、オンライン演
習、会議システムを使ったカンファレンス等を組み合わせたことを報告。
事例紹介 ２：「遠隔での成人看護学実習の実践」
1

第 45 号

講師：佐 藤 亜紀 氏（産業医科大学 産業保健学
部看護学科 講師）
報告概要：現実可能性、到達度を落とさないことを前提とした実習目標の見直し、ルーブリックの修
正、実習において核となる「技術、態度」「看護の実践」とは、何かを洗い出し、方法を検討、シ
ミュレーション教育を導入したことを報告。
事例紹介 ３：「遠隔での在宅看護論実習の実践」
講師：齊藤 敦子 氏
（了德寺大学 健康科学部看護学科 准教授）
報告概要：訪問看護ステーションでの臨地実習、動画教材視聴による遠隔実習、オンラインでの訪問
看護師の講義による学内実習で構成した実際と、実習目標の到達状況、今後の課題について報告。
〈研修会Ⅱ〉大学新任教員のための研修会 2020
動画配信期間：2021 年 2 月 5 日～ 5 月 5 日
研修目的：新しく私立看護系大学に赴任した教員が、私立看護大学の理念を反映した教育や組織運営など
私立看護大学としての特色を理解したうえで、より良い活動ができるようになること
開催日時：2020 年 12 月 20 日（日） 13：00 ～ 16：00
配信場所：日本私立看護系大学協会事務局
開催方法：ライブ配信
参加者：235 人
講演 １：看護系私立大学とは―私学の特性と教育について―
講師：井 部 俊子 氏（長野保健医療大学 教授・副学長・看護学部長）
講演概要：日本私立看護系大学協会の目的の趣旨は、教育・研究および経営に関する研究調査並びに会員相互の提携と協力によって、使命達成に寄与し、看護及び看護学教育・研究の進歩発展に貢献することです。なぜ看護系大学が急増したのか、看護師不足が社会問題化したため「看護師等の人材確保の促進に関する法律（人確法）」の基本的な指針で、看護師等の養成の考え方として、看護系大学・大学院の整備充実を示した。文部省は国立看護系短期大学の昇格と、自治省は地域福祉推進特別対策事業で、県立看護系大学が新増設され、そして私立看護系大学の新増設が続いています。
国家試験合格率を上げるだけでは、手段としての知を教えている訳で、専門学校と同じになります。看護大学は、リベラルな知を教授するところです。私立大学の原点は建学の精神にあります。原点に戻り、私立看護系大学の気概を持って精進しま
しょう。
22021 年 5 月 1 日

講演 ２：看護系大学の教員の役割―求められる能力と教育における倫理―
講師：小 山 眞理子 氏（一般社団法人 日本看護系大学協議会 常任理事）
講 演 概 要：21 世 紀 を 生 き 抜 く た め の 思 考 力・ 判 断力・表現力育成のために、大学教育には、答えのない問題の最善解を導くことができる課題探求能力を育む学びが求められています。
何を教えるから、何ができるようになるかの、パラダイム変換が重要です。看護教育者には、効果的に学習を促進するための方略を考え、学習者の発達と社会化を促進する能力が求められます。
看護学教育における倫理は、教員が学生に対して教育活動を行う上で、守るべき規範です。ウイズコ
ロナ時代の看護学教育における倫理は、著作権の保護をどのように教育しているか、学ぶ権利と学習の制限など新たな倫理観を育てていきます。
教員は常に政治・経済・教育・専門分野の動向と課題に留意し、自己研鑽を続けていきます。学習者の可能性を開く創造的な仕事であり、若者の知識を尊重し、新たな看護学教育を創造しましょう。
２ ．COVID－19 に伴う看護学実習への影響調査
JANPU と合同で COVID－19 に伴う看護学実習への影響調査を実施した。
【調査結果】
今回の調査は全国 945 校に対し、530 校（56.1％）
から回答が得られた。その結果、85.8％の大学で変更となり、主な変更内容は、実習日数、実習時間の短縮が 60.1％、実習時期の変更が 50.1％、施設の変更は39.1％であった。実習形態では、遠隔授業形式と学内実習を併用したが 33.7％、学内実習が 30.9％、遠隔授業形式は 20.7％であった。
Ⅰ．実習形態の変更について
１ ）実習形態の変更理由は、実習施設側の方針が 5
割弱で、大学・学科の方針は 3 割弱であった。
２ ）実習変更のメリットとしては、学内実習のため学修進度が把握しやすい、教材を提示しやすい等であった。
３ ）実習目標の到達状況については、通常に比べて知識と態度は同程度であるが、技術は代替方法の方が下回った。
４ ）実習方法は、教員が事例を作成しているところが多く、実習指導者をオンラインで招聘したケー
スは 16.1％、実習の代替としてシュミレーターの活用は 4 割弱、視覚教材の活用は 75％であった。

2021 年 5 月 1 日

Ⅱ．実習変更に伴う影響について
１ ）学生側としては、観察やコミュニケーション経験の不十分さ、臨地実習という学習の機会の不平
等さや体験の限界が、看護観の形成や就職先の決定に影響を及ぼすとの意見が多くみられた。また、学生のインターネット環境の問題やパソコンの長時間使用による眼精疲労が心配との意見があった。
２ ）教員側として、1 病棟あたりの学生受け入れが少なくなり、実習病棟が増えたことで、教員の負担感や教員数不足が生じた。また学内実習に切り替わったことにより教材の準備、打ち合わせ会議の増加、学生対応等で業務量が増えた。また、熟年教員との臨地実習に対する考え方が異なり、臨地実習の意義や重要性について考え直す必要がでてきた。
３ ）実習変更に伴う教育環境の整備が必要である。
同時期同時間に複数看護学領域が学内実習となったため、教室調整の困難さ、学生数に応じた教材・教具の不足が生じた。
Ⅲ．感染予防対策１ ）学生に対する感染予防対策（主な内容）
感染予防のオリエンテーション、マスク・手洗いの推奨、教室内での感染対策、集団での飲食禁
止、健康チェック、体調不良および濃厚接触者が発生した場合の報告、学内食事場所での感染対策等で概ね 98％以上であった。
２ ）実習施設との調整・確認事項
体調管理、学生が感染もしくは濃厚接触者になった場合の対応、実習時間以外の過ごし方等が7 割弱で調整されていた。感染防護用具の購入では、マスク、フェイスシールド、手指消毒剤等は大学側で購入し、使い捨てエプロンや手袋は施設側で提供されていた。
Ⅳ．今後に向けての要望
学習の質の担保、教員負担の軽減の観点から、大学を超えて教員相互で協力できる体制を整えてほしい。
３ ．委員会
第 1 回大学教育委員会
開催日：7 月 24 日（金）開催方法：Zoom を用いた Web 会議
参加者：片田 範子、佐藤 みつ子、
中嶋 恵美子、波川 京子（敬称略）
議題：委員長の決定など

第 45 号

第 2 回大学教育委員会
開催日：8 月 11 日（火）開催方法：Zoom を用いた Web 会議
参加者：片田 範子、佐藤 みつ子、
中嶋 恵美子（敬称略）
議題： １ ．「新任教員のための研修会」について
２ ．
「シミュレーション教育に関する研修会」
について
第 3 回大学教育委員会
開催日：8 月 20 日（木）開催方法：Zoom を用いた Web 会議
参加者：片田 範子、佐藤 みつ子、
中嶋 恵美子、波川 京子（敬称略）
議題： １ ．新人教育の年一回開催とシミュレーショ
ン教育の前倒しについて
２ ．研修の目的と展開方法（時間配分・案内
方法・担当について）の検討
３ ．そ の他 2020 年度の活動として考えなけ
ればならないこと
第 4 回大学教育委員会
開催日：12 月 15 日（火）開催方法：Zoom を用いた Web 会議
参加者：片田 範子、佐藤 みつ子、
中嶋 恵美子、波川 京子（敬称略）
議題： １ ．「新任教員のための研修会」について
２ ．COVID－19 に伴う看護学実習への影響
調査のまとめについて
３ ．2020 年度活動のまとめ、2021 年度事業
活動計画について
第 5 回大学教育委員会
開催日：2021 年 1 月 15 日（金）開催方法：Zoom を用いた Web 会議
参加者：片田 範子、佐藤 みつ子、
中嶋 恵美子、波川 京子（敬称略）
議題： １ ．2021 年度活動計画について
２ ．COVID－19 に伴う看護学実習への影響
調査のまとめについて
第 6 回大学教育委員会
開催日：2021 年 3 月 2 日（火）開催方法：Zoom を用いた Web 会議
参加者：片田 範子、佐藤 みつ子、
中嶋 恵美子、波川 京子（敬称略）
議題： １ ．2021 年度事業活動計画について
２ ．会報第 45 号の原稿について
3

第 45 号2021 年 5 月 1 日

2020 年度事業活動報告

研究活動委員会○秋元

典子（甲南女子大学）、坂本

島袋香子（北里大学）、武田１ ．学術研究および学術研究体制に関する事業
日本私立看護系大学における教育・研究の充実向上を目的に、学術研究および学術研究体制に関する事業として、2 回の研究セミナーを開催した。各セミ
ナーでは、研究助成事業に関する事業の平成 29・30
年度日本私立看護系大学協会助成による研究の成果報
告および講師による講演を同時に開催した。ただし、COVID－19 感染拡大を受けて対面での開催は中止とし、発表および講演内容はオンデマンド配信による
Web 開催とした。
第 1 回 研究セミナー
配信期間：2020 年 9 月 19 日（土）～ 12 月 19 日（土）開催方法：オンデマンドによる Web 配信
プログラム：
1 ．研究助成者による研究成果発表
8 件の発表を行った。ホームページに抄録とパワーポイントを掲載（2020 年 9 月 19 日～ 21
日の 3 日間）した。視聴回数：222 回
2 ．講演
テーマ：
「看護における疫学研究の推進 ―コロナの時代における量的看護研究の進め方―」
講 師：牧本 清子 氏
（甲南女子大学看護リハビリテーション学部特任教授，大阪大学名誉教授）
内 容：世界的健康問題である新型コロナウイ
ルス感染症拡大により、対面でのデータ収集に困難を伴う状況にあっても、先行文献を

真理子（愛知医科大学）、
祐子（慶應義塾大学）

けるシステマティックレビューの第一人者である牧本先生の説得力のあるご講演でした。
視聴回数：224 回
第 2 回 研究セミナー
配信期間：2021 年 2 月 13 日（土）～ 5 月 13 日（木）開催方法：オンデマンドによる Web 配信
プログラム：
1 ．研究助成者による研究成果発表
10 件の発表を行った。ホームページに抄録とパワーポイントを掲載（2 月 13 日～ 15 日の 3日間）した。視聴回数：428 回
2 ．講演
テーマ：看護における疫学研究計画の実際
講 師：加藤 憲司 氏
（神戸市看護大学看護学部 教授）
内 容：人間の集団を対象とする量的研究である疫学研究の目的は、健康に関する現象の記
述、複数の現象どうしの関連の分析、関連の一種としての因果関係の検証であると説明されました。研究計画を練ることの重要性とともに、論文を書き始めるのは結果が出てからではなく研究計画書が完成した段階であるという重要な事柄を強調され、大変わかりやす
いご講演でした。
視聴回数：299 回（2021 年 3 月 25 日時点）

データとして新たな知見を得ることができる
システマティックレビュー（SR）の魅力を解説されました。SR は、現在原著論文として位置づけられる傾向にあります。日本にお2 ．研究助成事業

1 ）研究助成公募および審査2018 年度に改訂した研究助成事業規程、研究助成事業規程施行細則、研究助成募集要項に則って公正かつ迅速に研究助成事業を運営した。「看護42021 年 5 月 1 日

第 45 号

学研究奨励賞」「若手研究者研究助成」「国際学会
発表助成」の募集期間は 2020 年 4 月 1 日から 5
月 31 日とした。
2 ）審 査：コ ロナ禍を受け、Web 会議にて書類審査を行った。
研究助成選考委員会
日 時：2020 年 7 月 11 日（土） 13 時～ 15 時
場 所：Web 会議
出席者：（理事）野並 葉子、島袋 香子、
高見沢 恵美子、堀内 ふき（選考委員）小長谷 百絵（上智大学）、

議 題：
1 ．2021 年 2 月に開催する第 2 回研究セミナーの開催方法について•若手研究者研究助成の発表者および講演者は事前録画しオンデマンド配信する。
2 ．2021 年度 事業活動計画について•第 1・2 回講演テーマは「リサーチクエスチョ
ンから研究の実際」、「アクションリサーチの基
礎と実際」とし、講師候補者に依頼する。
•原則として対面開催、状況により Web 開催とする。

小山 友里江（北里大学）、佐々木 綾子（大阪医科大学）、高田 由美（日本
赤十字秋田看護大学）、中岡 亜希子（神戸女子大学）、原 礼子（清泉女学

3 ．研究助成事業について•一般社団法人日本私立看護系大学協会研究助成
募集要項の改正案、研究助成事業規程施行細則の改正案および推薦書の改正案について検討

院大学）、三澤 寿美（東北福祉大学）、
吉田 久美子（高崎健康福祉大学）
議 題：2020 年度研究助成の選考
選考結果
1 ）看護学研究奨励賞  応募：11 件  採択：7 件2 ）若手研究者研究助成  応募：22 件  採択：10 件
3 ）国際学会発表助成  応募：5 件  採択：5 件
上記審査結果を第 2 回定例理事会に提出し、受賞者・助成者を決定した。

し、理事会に上程する。
4 ．研究助成選考委員について•2020 年度で任期満了となる委員の交代について検討した。
5 ．2020 年度 事業活動報告書について•原案通りとなった。

3 ．研究活動委員会の開催
研究活動委員会（1）第 1 回 研究活動委員会
日 時：2020 年 8 月 5 日（水） 14：00 ～ 14：40
場 所：Zoom を用いたオンライン会議
出席者：秋元
島袋

典子、坂本
香子、武田

真理子、
祐子

（3）第 3 回 研究活動委員会
日 時：2021 年 2 月 16 日（火） 10：00 ～ 11：30
方 法：Zoom を用いたオンライン会議
出席者：秋元 典子、坂本 真理子、島袋 香子
議 事：
1 ．2021 年度研究助成について
・募集要項の 1．看護学研究奨励賞の選考基準項
目を「①独創性、②看護学への貢献、③研究の発展性、④論文としての完成度、⑤掲載誌」と
する。

議 題：
1 ．研究セミナーについて• 9 月 19 日の第 1 回研究セミナーの委託業者による撮影について検討した。

2 ．2021 年度研究セミナー開催地について
・第 1 回目を関西（甲南女子大学）、第 2 回目を関東（アルカディア市ヶ谷）にて開催予定。状況によっては Web 開催に変更する。

2 ．若手研究者研究助成の発表について•発表者は事前録画したものを事務局に送り、オ

3 ．紀要の位置づけについて
・学術誌と同等に扱うのは問題があるため、2022

ンデマンド配信する。
3 ．その他•研究セミナーのテーマには連続性を持たせる。

年度以降は看護学研究奨励賞の対象から「紀要」を削除することを理事会に提案する。
4 ．若手研究者研究助成の採択数について・内実を充実させることが優先事項であり、採択数を増やす必要はない。

（2）第 2 回
日研究活動委員会時：2020 年 12 月 8 日（火） 10：00 ～ 11：30

方 法：Zoom を用いたオンライン会議
出席者：秋元 典子、坂本 真理子、
島袋 香子、武田 祐子

今後の課題・各大学の若手研究者育成の取り組みについて共有できるセミナーがあるとよいとの意見が出された。
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第 45 号2021 年 5 月 1 日

研究助成 応 募 受 付 中2021 年度研究助成事業
応募締切り 5 月 31 日（消印有効）一般社団法人日本私立看護系大学協会では、看護学研究者の育成とさらなる向上発展を奨励するため、研究助成事業を行っております。募集要項および応募書類は、本協会ホームページからダウンロードできます。1 会員校当たり各助成に 1 件応募可能です。ご応募をお待ちしています。
1 ．看護学研究奨励賞（ １ ）対象者：会員校の教員で、2020 年 4 月 1 日から 2021 年 3 月 31 日までに英文による原著論文などを、国際学術誌や学術団体誌・紀要・専門誌に公表し、看護学研究に貢献した者。ただし共同研究の場合、応募者は筆頭著者であることとします。
（ ２ ）採択件数：10 件程度（ ３ ）表彰：賞状および副賞（10 万円）が授与されます。
２ ．若手研究者研究助成（ １ ）対象者：会員校の教員で、以下の要件を満たす者とします。ただし、他機関から同一論文テーマにより助成が決定している場
合は対象とはなりません。
①応募時、満 45 歳以下の講師、助教及び研究者番号を有する助手。
②応募時から 2 年以上会員校に在籍する者（採択後 2 年間会員校に在籍し研究を全うできるようにするため）。
③研究指導者を有している。
④研究成果について本法人主催研究セミナーで報告できる。
（ ２ ）研究期間：採択日から 2023 年 3 月末日まで（ ３ ）研究助成：１ 件 50 万円を上限とする。残金が出た場合は返金すること。
３ ．国際学会発表助成（ １ ）対象者：会員校の教員で、2021 年 4 月 1 日～ 2022 年 3 月 31 日までに開催される国際学会（国外で開催）に発表を行った者および発表予定者（演題登録が開始されていなくても発表予定であれば可、ポスター発表も可）。
（ ２ ）採択件数：5 件程度（ ３ ）助成金：１ 件 20 万円。残金が出た場合は返金すること。
学会発表の採択通知証または学会演題登録の写しなどを提出してください。採択通知証が応募時に手元にない場合は後日提出してください。

研究助成受賞・採択論文抄録● 2020 年度国際学会発表助成 ●（第 44 号に掲載予定だったが、学会採択通知の提出が間に合わなかったため本号に掲載）

乳幼児をもつ家族の体験と妊娠期から育児期への継続支援の効果
共立女子大学
Title：The experience of families with infants and the effect ofcontinuous support from pregnancy to childcare
Objectives：This study aimed to clarify the experiences of families
with infants and the effects of the parents’ class（“Parents’
Salon”）.
Methods：Semi-structured interviews were conducted on sevenpeople（three couples and one mother）, all raising infants aged
between 8 and 16 months, to collect the effects of participationand the experiences of pregnancy and childcare. We conducted
a qualitative analysis. This study was approved by the research
ethics review committee.
Results：Their experiences of pregnancy were classified into fivecategories, including “Continuous anxiety”, “Efforts for couples
to learn” and “Preparation peculiar to multiparous women”. Theirexperiences of childcare were classified into nine categories,
including “Utilization of postnatal care facilities”,“Anxiety
and doubts about daily child care”, “Coping with unexpected
situations”,“Conflict between motivation to perform father's roleand current situation”and“Difference between postpartum image
and reality”. As for the effects of participation, 71 codes were6

看護学部／三里久美子、ケニヨン充子、岸田泰子

extracted, 34 subcategories were generated, and they wereclassified into six categories: “Acquisition of correct childcare
skills and knowledge”, “Opportunity to feel free to discuss anxiety
and doubts”, “Empathy experience of married couples”, “Valuable
time to face their infants”,“A sense of security for professionals
and peace of mind”and“Encounter with a precious mom friend”.
Conclusions：During the pregnancy, participants established asense of trust with professional midwives and teachers. At the
Parents’ Salon, they had a sympathetic experience with theirspouse and spent time facing one-on-one with their infants.
Furthermore, while casually discussing anxieties and doubts, theyacquired childcare skills and knowledge and gained childcarecompanions. Parents’ Salon served as a place for casualconsultations and supporting efforts for couples to learn. In thecommunity, it is expected that the system to continuously support
families from pregnancy well into childcare will be expanded.
発表学会名：24th East Asian Forum of Nursing Scholars
発表場所：オンライン（フィリピン）発表日：2021 年 4 月 15 日

2021 年 5 月 1 日

第 45 号

2020 年度事業活動報告

国際交流委員会○堀内
荒川成子（聖路加国際大学）、田村満枝（鳥取看護大学）、長松

はじめに：2020 年に始まった新型コロナウィルスの世界的流
行は、ひとびとの生活を大きく変えただけでなく、大学教育にも大きな影響を与えた。感染拡大予防のために、対面授業や実習は制限され、教育におけるオンラ
イン化が急激に進んだ。これまで看護学生を海外に派遣し、海外からの看護学生を受け入れてきた国際交流
活動においては、海外への渡航制限によってこれまでのような活動を実施することができなくなった。国際交流委員会では、世界規模の感染症流行に際して、看護系大学が直面する国際交流活動における困難、行うべき対策及び考慮すべき注意点について、情報を共有するために「新型コロナウィルス パンデミックその時、国際交流で生じた問題と対応」と題した研修会を実施した。ご講演いただいたのは、日本赤十字看護大学、北海道医療大学、西九州大学の 3 校の先生方である。なお、本研修会はあらかじめビデオ収録（講演と理事・委員との質疑応答）を行い、会員校の皆様にオンデマンド方式でご覧いただく形態をとった。
研修会テーマ：「新型コロナウィルス パンデミック
その時、国際交流で生じた問題と対応」
ビデオ収録日：令和 2 年 11 月 5 日（講演と質疑応答）
公開期間：令和 2 年 11 月 26 日から
令和 3 年 2 月 26 日
講演の概要
講演 １ ：「新型コロナウィルス パンデミックその時、渋谷国際交流で生じた問題と対応」
真樹 先生

由美（日本赤十字広島看護大学）
康子（聖路加国際大学）

うけ、スウェーデンの学生の帰国を繰り上げることを決定したが、ヨーロッパでの感染拡大による現地フラ
イトの欠航で、学生は帰国に難儀した。帰国後は、2週間の自宅待機を経たのち、学生へのレポート課題を課して総合実習 3 単位を認定した。スイスに渡航予定だった 2 名については、他の実習プログラムに組み入れて単位認定を行った。大学院の国際保健助産学実習
はカンボジア実習を予定していたが、3 月に中止を決定し、オンライン授業への変更を余儀なくされたが、今後、現地とのオンラインでの情報交換も検討中である。
海外からの学生の受け入れについては、スイスとス
ウェーデンの協定校より看護学部生受け入れを予定していたが、2020 年度は中止となった。スイス大学と予定していた Zoom を用いた新型コロナウィルスの感染状況に関する情報交換も、現地の感染拡大のため延期となった。新型コロナウィルスの流行が収まらない
現状では、渡航してのリアルな国際交流はできない
が、オンライン会議にはより多くの学生が参加できるという利点もあるので、「ピンチをチャンスに」変えたいと考えている。
委員より、「スウェーデンへの短期派遣者の帰国報
告会ではコロナ禍であるがゆえに学べた内容も発表されたか？」との質問があり、「報告会では、日本とス
ウェーデンにおける看護師の役割の違いなど実習の目的に関する内容を中心に発表が行われたが、報告会終了後に、新型コロナウィルスによって欠航便が出る中、苦労して帰国した体験なども共有された。」と回答があった。

（日本赤十字看護大学 国際交流センター委員 / 教授）
日本赤十字看護大学では、学部生 2 名をスウェーデン（5 週間）とスイス（3 週間）の協定校へそれぞれ派遣することを予定しておられた。令和 3 年 1 月 30
日の WHO による緊急事態宣言直後においては、両校が学生の受け入れを了承したため、学生と保護者に渡航意向の渡航希望意思を確認したうえで、2 月中旬にスウェーデンに学生を派遣した。しかし、その後のヨーロッパにおける新型コロナウィルス感染拡大によってスイスへの学生派遣は中止となった。3 月
11 日の WHO による COVID－19 パンデミック宣言を
7

第 45 号2021 年 5 月 1 日

講演 ２ ：「北海道医療大学での国際交流の現状と新型コロナウィルス流行による影響」

い。」との回答があった。また、新型コロナウィルス
流行における留学生の不安や困難に対しては、「むし安彦 善裕 先生
（北海道医療大学 国際交流推進センター長 / 教授）
北海道医療大学では、海外短期国際研修プログラム

ろ日本の生活を楽しんでいる者も多い。大学・大学院を修了して帰国すべき学生も自国がコロナ禍にある場
合、滞在延長を許している。」とのことであった。

の一環で、春期休暇中に学生を海外に派遣し、夏季休
暇中に海外の学生を受け入れていた。また、学部と大学院で多数の留学生を受け入れている。
令和 2 年の海外短期研修プログラムは、2 月中旬の韓国にのみ派遣し、その後の 12 大学への派遣はすべて中止となった。学生の航空券キャンセル料は大学が負担した。海外からの受け入れに関しては、令和元年
11 月のインドネシアからの歯学生受け入れを最後に中断している。
受け入れ予定の新規留学生については、学部 55 名のうち、韓国からの 13 名が来校できずにおり、そのうち半数は都内にて隔離中で、大学は業者を使ったオリエンテーション、成田空港での迎え、宿泊手配（宿泊費は自己負担）、食事の支給、健康管理を実施するとともに、オンラインで授業を行っている。大学院
24 名のうち、スリランカからの 1 名は入学をキャン
セルし、インドネシアの歯学生はオンライン授業を受けながら、姉妹校のインドネシア大学で研究を開始している。
在学生の国際交流においては、留学生と日本人学部
学生とがオンラインで交流を定期的に開催している。
しかしオンラインによる国際交流には、①対面より
語学力が必要なため学生はハードルが高いと感じる、②異文化体験や交流、アクティビティがないので学生が興味を示さない、③語学習得以上の効果を期待する

講演 ３ ：「新型コロナウィルス パンデミックその時、国際交流で生じた問題と対応」
床島 正志 先生
（西九州大学 看護学部看護学科 / 准教授）
西九州大学では、短期海外派遣プログラムで春期休
暇にタイ、ベトナム、スロベニアへ、夏季休暇にオーストラリアと韓国へ学生を派遣していたが全面的に中止となった。5 月に予定していたニューヨーク州立大学からの外国人学生約 15 人の受け入れも中止となった。開催できなかった国際交流活動の単位は、他の活動に参加することで単位を付与した。
交換留学生については、中国 ６ 人、タイ ２ 人、ベト
ナム ３ 人、中国人研修生 2 名が入国できておらず、中国の学生のみ Zoom で交流中である。また、留学プロのは難しいなどの問題点がある。大学において外国人と交流できるのは、海外に非常に興味がある学生、語グラムを修了したベトナム人学生 3 人の帰国が遅れ、大学はその滞在費の負担、アルバイトに関する入国管学力に長けた学生および成績が優秀な学生に限られる
ため、オンラインだけを多用すると、広く国際交流を図るのが難しい。学部 3 年生に対する国際交流関心度
アンケートを実施したところ、半数の学生が交流に興理局への問い合わせ、成田経由となった航空券費用及び帰国手続きなどを行った。また、2 月に一時帰国した外国人大学院生が再入国できておらず、後期入学予
定の外国人大学院生 2 人も未入国である。

味をもっており、コロナ禍であっても国際交流を絶やさない工夫が必要である。北海道医療大学では、コロ
ナ禍にあっても広く継続的な国際交流を実現において教員および大学院生の国際研究活動の一環として、学内の外国人留学生の存在に期待している。大学院への外国人留学生は日本人学生だけでなく、教員にとっても学びの付加価値となることから、北海道医療大学
では、大学院留学生に対して学費相当の奨学金を支給して支援している。
「学部学科がたくさんある中で、留学生の数に偏りはあるか？」との質問に対して、「歯学部が圧倒的に多く、薬学部にもいるが、看護学部はほとんどいな
82021 年 5 月 1 日

第 45 号

外国人留学生と地域住民の交流を図る「アジアン・コ
ミュニティカフェ」で感染予防策を講じた上で 10 月

ムの調整に関する質問に対しては、学部関係なく毎年同じ内容で実施しているとのことであった。

に開催した。ベトナムとの共同研究についてはメールと Zoom を用いて実施中である。
With コロナ下の国際交流活動として、Zoom を活

おわりに：
令和 3 年 3 月時点では新型コロナウィルスの世界的用して海外協定校の学生・教員との交流を図る「世界学生サミットオンライン」や市内の教育施設に留学生を派遣して交際交流を図る「地域国際プロジェクト」

流行は収束の気配がなく、接種が始まるワクチンの効
果に期待が集まっている。研修会では、国際交流担当者が限られた情報と刻々と変わる感染状況の中で、学を構想中である。
委員より、「留学生のアルバイトは、大学内のティー
チングアシスタントやラーニングアシスタントがあっ

生の安全確保を最優先して事業の中止や変更を行うとともに、海外渡航ができない状況でも既存の資源を用いて工夫しながら国際交流活動を行う経験が語られたうえでの、学外でのアルバイト実施か？」という質問があり、「留学生は週 28 時間までの制限の内で学外のアルバイトをしている。新型コロナウィルス流行によって帰国できない学生は生活費が必要なため、入国た。予定していた渡航事業を中止し、Zoom などのイ
ンターネットを用いた国際交流を実施していた。オン
ラインによる国際交流は、高い語学力が必要な上、渡航や対面でのみ可能な体験はできない一方で、多くの管理局に相談して特別に許可してもらった。
」との回答があった。また、「国際交流における看護学科の果たす役割は？」との質問に対しては、「ニューヨーク
州立大学の大学生は看護学科に来るので、英語の授業に参加するなど看護学生との交流を行っている。
」との回答があった。５ 学部ある中での海外研修プログラ

人が参加できるという強みをもち、今後も普及が進むものと思われる。本研修会では、研究会で示された 3校の先生がたのご経験は、新型コロナウィルスだけでなく、今後起こりうる感染症流行に際して、国際交流
活動担当者が講じるべき対策において示唆を与えた。

9

第 45 号2021 年 5 月 1 日

2020 年度事業活動報告

大学運営・経営委員会
鎌倉

やよい（日本赤十字豊田看護大学）、齋藤
長澤

正志（淑徳大学）、○春山

Ⅰ．研修会「広報に活用する IR ～危機管理を含めて～」
日時：令和 2 年 10 月 26 日（月） 13：30 ～ 16：10
場所：Web 配信（ライブ及び令和 3 年 2 月 10 日まで動画配信）
参加申込者：158 名（教員：129 名 事務系：29 名）
参加申込校数：83 校
当日参加者：115 名（教員：89 名 事務系：26 名）
参加校数：64 校
開催趣旨
少子化・人口減少時代において、各大学のアドミッ
ションポリシーに沿った学生を確保していくことは喫緊の課題であり、大学経営にも大きく関連している。
本研修会では、近年の受験生のニーズを理解するとともに、IR（Institutional Research）を広報にどのように活かせるのか、考える機会とした。また、新型コロ
ナウイルス感染症の拡大は広報活動にも大きな影響を及ぼし、これまでとは異なる対応や方法を求められている。現在の状況を踏まえ、危機管理の観点から IRや広報の課題およびそれらへの対応について考えるこ
ともねらいとした。
プログラム
13：00 ～ 13：35 会長挨拶
日本私立看護系大学協会会長 河口 てる子
13：35 ～ 14：35 講演 1「IR の果たすべき役割と可能性～学生募集や広報への活用や危機管理を巡って～」
大正大学 エンロールメント・マネジメント研究所所長 / IR・EM センターセンター長 / 地域創生学部教授 福島 真司 氏
14：35 ～ 14：40 休憩
14：40 ～ 15：40 講演 2「データから読み解く受験
生のニーズ」（株）リクルートマーケティングパートナーズ リ
クルート進学総研所長 / リクルート「カレッジマ
ネジメント」編集長 小林 浩 氏
15：40 ～ 15：45 休憩
15：45 ～ 16：05 質疑応答
16：05 ～ 15：10 閉会挨拶
日本私立看護系大学協会大学運営・経営委員会
委員長 春山 早苗〈講演 1 〉
福島氏は、IR の役割、IR と広報との関連、学生
10

ひろみ（仙台青葉学院短期大学）、
早苗（自治医科大学）

募集分析のフレームワーク、IR と危機管理、IR とIntegrated Reporting（統合報告）および PR（Public
Relations）などについて、事例も紹介しながら講演された。IR は、学生等の様々なデータを統合・分析
し、情報として提示することであり、本講演では IRの役割の中でも広報に関連した社会に対する情報開示に焦点が当てられていた。IR の業務としては、PR の本来的な役割の一つである「アカウンタビリティ（説明責任）」および「情報公開」がこれに当たる。
学生募集分析では、受験前（接触者 / 非接触者）、受験後志願（志願者）、実受験（受験者 / 非受験者）、合否（合格者 / 不合格者））、入学後（入学者 / 非入学者、学生 / 退学者）、卒業後（卒業生）の各フェー
ズ・各対象の分析を行い、Life Time Value（顧客生涯価値）とどうつながっているのか分析することが必要である。また、エンロールメント・マネジメントの視点はマーケティングの視点であり、大切なことは全てのステークホルダー（保護者、就職先や卒業生の関係者等）の価値の最大化を図るために、IR や広報部
門だけではなく、組織が一体となって取り組むというプロセスである。企業（大学）の長期的な経営戦略と社会的価値を融合することが世界の潮流となっている。
広報担当者と IR 担当者が情報（前者が対象の反応、後者がデータ分析の結果）をやり取りして、マーケッ
ト（学生、保護者、就職先、地域等）のニーズを明らかにし、それを経営層に持ち上げ、経営に活かしていくことが理想的な姿である。
IR のリサーチ ･ トピックとして危機管理に関することも挙げられる。非日常の調査をするためには、比較対象となる日常のデータ収集をしておくことが必要となる。
アカウンタビリティのための IR と改善・改革のた2021 年 5 月 1 日めの IR は、少し分けて考える必要がある。IR や PR
は、大学マネジメントのあり方やガバナンスのあり方自体と言える。非日常時でも日常時と接続した IR 活動のためには、何のために、なぜ分析するのか、誰のために行われ、そのために何が必要なのかを考え、理念やフレームワークを作った上で、データを活用していくことが重要である。
〈講演 2 〉
小林氏は、データに基づき、高等教育マーケットの変化、高校生がどのように進路を選択しているのか、看護系を志望する高校生の進路選択の特徴、女子マー
ケットの変化、コロナ禍における進路選択について講演された。
この約 30 年間で、18 歳人口が 4 割減であるにも関わらず、大学数は約 1.5 倍、大学進学率は約 2 倍、学士の学位に付記する専攻分野の名称の数は約 24 倍となっており、学部名から中身がわからない、学修成果が見えづらい、偏差値が信頼できない、情報公開が進まない状況があり、高等教育の量的拡大が進む中で、大学教育の質は担保・保証されているのか、社会の目が向けられている。建学の精神や教育の理念に基づき、独自性・個性を明確にして、入学から卒業まで一貫した教育マネジメントと IR による検証を行い、学内外への発信・コミュニケーションにより、ブランド価値（本学ならではの価値）の創造と浸透を図ることが重要である。本学ならではの価値を伝えるためには、指定規則による教育内容以外の残り １ 割の教育内
容、校風、卒業生の活躍などが鍵となる。
看護系を志望する高校生の特徴として、オープン
キャンパスの影響が強く保護者の関与度も高い、分野決定は早く検討期間は長い、専門分野を学んで資格取得もして将来は安定した職に就きたいと考えている、が挙げられる。コロナ禍における不安から、年内入試（特に学校推薦型）が増えると予想される。WEB オー
プンキャンパス等気軽に参加できる機会と、大学の雰
囲気がわかるようなリアルなオープンキャンパスを上
手く組み合わせて、大学の価値を伝えていくことが重要となる。
高齢化社会や女性が長く働けるキャリアを希望する
ことを背景に、看護系マーケットの伸びは現状ではま第 45 号

だ期待できる。
〈質問〉
コロナ禍においても入学広報やパンフレット等通常通りでよいか、IR と広報活動について学内教職員の意識改革のために工夫していることはあるか、危機発
生時におけるデータ収集と対策への反映、看護系を志望する高校生の特徴を踏まえたオープンキャンパスの工夫等について質問があった。
小林氏は、入学広報のポイントは当該大学の“売り”等、大学が一番知らせたい情報を伝えること、また、保護者の関与度が高いという看護系を志望する高校生の特徴を踏まえ、保護者（特に母親）が関心のある情報提供やオープンキャンパス・プログラムの工夫について述べられた。福島氏は、当該大学の現在の姿に至るストーリーにデータを添えると説得力が高まる
が、良いデータは出すが、都合の悪いデータは出さな
いとなると信頼性を失うことになるので注意を要する
こと、大学のデータ分析については、当該大学をよく知る教職員の勘と経験が重要であり、危機発生時においても普段の問題意識と当該大学の文脈に合わせて、周囲の動きと定性情報を集めて考えていくことが必要であると、述べられた。
Ⅱ．
「2019 年度看護系大学に関する実態調査」について「2019 年度看護系大学に関する実態調査」を日本
看護系大学協議会データベース委員会と共同で実施した。
【第 1 回合同会議（Zoom 会議）】
日時：令和 2 年 9 月 25 日（金） 17：00 ～ 17：58
出席者：日本看護系大学協議会（西村理事、事務局：潮、川口）
日本私立看護系大学協会（春山理事、事務局：山本）
協議内容： １ ）設問・回答欄の見直し
２ ）調査実施時期の検討
３ ）今後の検討事項に関する意見交換【第 2 回合同会議（Zoom 会議）】
日時：令和 3 年 2 月 19 日（金） 15：00 ～ 16：00
出席者：日本看護系大学協議会（西村理事、朝倉委
員、石田委員、小檜山委員、佐藤委員、山川委員、事務局：潮、川口）
日本私立看護系大学協会（春山理事、事務局：山本）
株式会社アクロス（藤波氏、金子氏）
協議内容： １ ）回収状況 286 校（回収率 99.0％）
２ ）集計結果の確認
３ ）分析コメントの担当
４ ）今後のスケジュール
５ ）今後の検討事項
11

第 45 号2021 年 5 月 1 日

2020 年度事業活動報告

渉外委員会
河口

てる子（日本赤十字北海道看護大学）、島袋
長澤

正志（淑徳大学）、○山本「国家試験問題に関する調査」から「関係諸機関との連携」へ活動を移行
渉外委員会は、平成 28 年度以前には主として「国家試験問題に関する公募状況調査」を行ってきたが、日本私立看護系大学協会の組織改革の必要性が認識され、渉外委員会も平成 29 年度からは、本来の活動である関係諸機関との連携、情報交換等を主として行うことになった。活動内容は、①本法人の発展のため外部の組織に働きかけ、看護教育並びに看護専門職としての充実・発展に必要な国の制度や法令、文教行政や予算、高大連携についての確かな情報収集と分析・整理を行うこと、そのために②文部科学省、厚生労働省
関係、日本学術会議をはじめ、日本私立大学協会、日本私立学校振興・共済事業団、中央教育審議会、大学設置 ･ 学校法人審議会等諸機関の活動状況の把握をし、必要な提携 ･ 協力および支援活動を企画・実施す
ることとなり、また必要時には③啓発活動のためのセミナーを実施することも目的の １ つとなった。
日本私立大学協会、日本私立学校振興・共済事業団、日本私立短期大学協会、日本私立大学連盟とは、
特に事務部門間で頻繁な交流をはかり情報交換を実施している。また関係諸機関の理事長・事務局長が交代した際には、渉外委員会として訪問し、当該事業団等の重要事項や最近の動向等に関する情報を収集しつ
つ、私立大学が抱える問題等についての意見交換を行い相互の理解を深め、かつ今後の活動協力依頼を行っている。しかし 2020 年度は新型コロナウイルス感染症の発生により、直接の訪問は行っていない。
看護系諸団体との情報交換、連携、関係強化
日本看護系大学協議会とは、大学情報データベース
調査を共通化することから合同委員会活動などを通じて深いつながりを持つことになった。平成 29 年度に合同委員会によりデータベース調査を実施し、平成 30 年度には調査結果を共有し分析を行っている。
また、日本看護系大学協議会の APN グランドデザイ
ン委員会に山本あい子理事を派遣し、APN グランドデザイン（案）の見直しの討議に参画している。さらに、平成 30 年 11 月に日本看護学教育評価機構が発足したが、その運営に関して本協会に協力が求められ、島袋香子副会長が評議員として参画している。
【Nursing Now】キャンペーン
2020 年はナイチンゲール生誕 200 年にあたり、ナイ
チンゲールが目指した専門職としての看護、看護職の12香子（北里大学）、あい子（四天王寺大学）

地位向上、健康と福祉を目的に世界的に展開するキャンペーン【Nursing Now】が実施されている。日本においては、日本看護協会が主体となって 30 もの看護の団体（日本看護連盟、日本助産師会、全国保健師会
長会、日本看護系大学協議会、日本私立看護系大学協会、日本看護学校協議会、日本赤十字社医療事業推進
本部看護部、国立大学病院看護部長会議、など、その他笹川保健財団、木村看護教育振興財団、厚生労働省
はオブサーバー）が共同で Nursing Now キャンペー
ン実行委員会を組織し、2021 年 1 月 21 日に Nursing
Now フォーラム・イン・ジャパンを開催した。本協会 も Nursing Now に 賛 同 し、Nursing Now キ ャ ン
ペーン実行委員会に出席し企画・実施に関わった（委員会は、2020 年 9 月 11 日（金）、同年 11 月 18 日（水）に開催）。加えて、大学内外において開催される研修会・講演会等のパンフレットやリーフレットに、
Nursing Now のロゴマークをつけて、キャンペーン
を盛り上げるために、会員校に Nursing Now のロゴ
マーク（JPG ファイル）を送付した。また役員は、名刺に Nursing Now のロゴマーク入りシールを貼付しており、関係各所に名刺を介して Nursing Now キャンペーンを広めている。ロゴマーク入りの T シャツ
等のグッズの販売の紹介も行っている。
今後の活動① 日本学術会議、文部科学省、厚生労働省、中央教育審議会等から看護学ならびに看護学教育に関する情報収集を行い、課題の分析をすすめる。
② 大学設置 ･ 学校法人審議会における専門職大学認可の動向に関する情報収集③ 日本私立大学協会、日本私立学校振興・共済事業団等関係諸機関の活動状況の把握④ 日本看護系大学協議会との合同基礎調査における協議事項の検討を大学運営・経営委員会とともに進める。
⑤ 日本看護系大学協議会と高度実践看護師のグランドデザイン委員会への参画を継続する。
⑥ 合同データベースの中の実習費分析と実習費に対する費用抑制への対策企画案の作成⑦ 関係団体の新型コロナウイルスへの対応についての情報収集、各団体からの省庁への要望の情報収集⑧ 文部科学省、厚生労働省等関係省庁の新型コロナ
ウイルス対応についての通知・連絡、Q&A 等での回答の情報収集2021 年 5 月 1 日

第 45 号

2020 年度事業活動報告

広報委員会
濱中

喜代（岩手保健医療大学）、三国○守田

久美（北海道医療大学）、

美奈子（日本赤十字看護大学）

広報委員会は、本協会の目的達成に寄与するために①会報・その他の刊行物の発行、②会員校への情報伝に向けた口腔内細菌叢研究とライフコース疫学研究融合による少子高齢中核市活性化モデル創出」の取組の達および会員間の情報交換、③本法人の活動を外部にPR するためにホームページの企画運営、④本協会からの社会的な提言や要望を取りまとめ発信する、⑤総紹介』（大阪医科大学）、『「地域子育てプラットホームの構築を通した All-Win プラン」の取り組み』（神戸常盤大学）の 2 校を掲載した。理事会報告としては、会や理事会の活動を会員に報告するという 5 つの事業を行っている。
広報委員会では、本協会の活動を広く会員校の皆様

定例理事会 3 回、臨時理事会 1 回、計 4 回の審議及び報告事項を掲載した。
第 44 号の会報では、2020 年 7 月に新たに日本私立にご理解頂けるよう、会報やホームページ（HP）を通して各委員会の活動内容や各種の情報を発信した。
さらに 2021 年 4 月から刷新予定の新 HP 案の検討を
行った。
１ ．会報
会報は例年同様に、5 月に第 43 号、11 月に第 44 号を発行した。第 43 号は 2019 年度の事業報告として各委員会報告を中心に 2 校の会員校の取り組み、理事会
報告、事務局からのお知らせの内容を発行した。
委員会報告として大学教育委員会からは、2019 年 5月、10 月、12 月に開催された 3 回の委員会の議事内
容、及び 8 月（新任教員対象の研修会「大学新任教員のための研修会」）と 12 月（中堅教員向け研修会「カリキュラム構築に向けてスキルアップを目指して」の看護系大学協会の会長に就任された河口てる子会長の挨拶を巻頭に、新規会員校 6 校（湘南医療大学保健医療学部看護学科、湘南鎌倉医療大学看護学部看護学
科、第一薬科大学看護学部看護学科、東京医療保健大学立川看護学部看護学科、東京医療保健大学東が丘看
護学部看護学科、日本赤十字看護大学さいたま看護学
部看護学科）の紹介記事を掲載した。
例年は総会後に講演会が開催されていたが、2020
年はコロナ禍により、社員総会も web 開催となり、講演会は中止となった。そこで新規会員校 8 校に、新設校の紹介内容に加えて新型コロナウイルス感染の動向に即した大学教育上の対応や遠隔での教育内容等の報告を含めて原稿を依頼し、その内容を掲載した。
また 2020 年度の看護学研究奨励賞を受賞した 7 件の研究抄録、国際学会発表助成を受けた 5 件の研究抄

2 回の研修会の報告記事を掲載した。研究活動委員会
からは、2019 年 9 月と 2020 年 2 月に開催された研究セミナーの紹介記事が掲載された。9 月の研究セミ
ナーでは、研究助成の応募状況、平成 27 年、28 年度

録に加え、若手研究者研究助成の 10 件の論文テーマと内容を掲載した。加えて 2020 年 7 月 24 日に開催された社員総会での審議報告内容及び 2020 年度の理事
会 4 回（臨時開催含む）の議事内容を掲載した。2020の若手研究者研究助成による研究成果報告や講演会が行われたこと、2020 年 2 月の研究セミナーは、「ケア・

年 7 月 24 日から 2022 年の社会総会終結時までの期間の新役員一覧と、2020 年度の研修会の予定について

いのち・エスノグラフィー」のテーマで講演会が行われたことを掲載した。大学運営・経営委員会からは、研修会「私立大学等改革総合支援事業への取り組みー
地域社会への貢献」に関する研修会、及び 2018 年度

事務局からのお知らせとして掲載している。

看護系大学の教育等に関する実態調査結果に関する協議が行われたことが掲載された。渉外委員会からは、看護系諸団体との情報交換や連携、ナーシングナウの１ ）会長挨拶：2020 年 7 月に本協会代表理事に就任された河口てる子会長の挨拶を発信。
２ ）組織概要：2020 年 7 月から 2022 年総会終結時ま取り組み、今後の活動方針の記事を掲載した。広報委
員会からは 41 号と 42 号の会報の内容、HP により発信した情報内容と経過を掲載した。

での役員体制として、副会長 2 名、理事 14 名、業務執行理事 1 名、財務担当理事 1 名、監事 2 名、名誉会長 2 名の名簿を更新した。

また、会員校の取り組みとして『「オミックス医療３ ）委員会活動：2020 年 7 月から 2022 年までの委員

２ ．ホームページの主な更新
2020 年度は、下記の情報を HP で発信した。

13

第 45 号2021 年 5 月 1 日

会の各担当理事の名簿を更新した。
４ ）事業活動報告：2019 年度の事業活動報告を更新

講演 ２：
「看護系大学の教員の役割
力と教育における倫理―」した。
５ ）会員専用ページのトピックスで下記の研修会、セミナ―の動画配信を期間限定で配信した（配信中の講師：小 山 眞理子 先生（一般社団法人日本看護系大学協議会 常任理事）

ものもある）。

―求められる能①第 1 回研究セミナー⑤新型コロナウイルス：パンデミックその時、国際交流で生じた問題と対応（2020 年 11 月 26 日から 2021 年 2 月 26 日まで動画配信）（１）「研究助成受給者による研究成果発表」
ホームページに抄録とパワーポイントを掲載（9 月 19 日から ９ 月 21 日まで）

開催方法：Zoom ウェビナーを用いた Web 配信
講師：日本赤十字看護大学 教授 渋谷 真樹 先生
北海道医療大学 国際交流推進センター長・（２）講演テーマ「看護における疫学研究の推進」（2020 年 9 月 19 日から 12 月 19 日まで動画配信）
講師：牧 本 清子 先生（甲南女子大学 看護リ
ハビリテーション学部 特任教授）②第 2 回研究セミナー（１）「研究助成受給者による研究成果発表」
ホームページに抄録とパワーポイントを掲載（2 月 13 日から ２ 月 15 日）（２）講演テーマ「看護における疫学研究計画の実際」（2021 年 2 月 13 日から 5 月 13 日まで動画配信）
講師：加藤 憲司 先生（神戸市看護大学 看護学部 教授）③シミュレーション教育に関する研修会 ―コロナ禍
におけるシミュレーションを用いた遠隔教育―（2020 年 10 月 21 日から 2021 年 1 月 21 日まで動画配信）
開催日時：2020 年 10 月 11 日（日） 10：00 ～ 16：00
開催方法：Zoom ウェビナーを用いた Web 配信

教授 安彦 善裕 先生
西九州大学 准教授 床島正志 先生⑥広報に活用する IR ～危機管理を含めて～（2020 年 11 月 10 日から 2021 年 2 月 10 日まで動画配信）
日時：2020 年 10 月 26 日（月） 13：30 ～ 16：30
開催方法：Zoom ウェビナーを用いて Web 配信及び後日の動画配信
講演 １「IR
の果たすべき役割と可能性～学生募集や広報への活用や危機管理を巡って～」
講師：福 島 真司 先生（大正大学 エンロールメン
ト・ マ ネ ジ メ ン ト 研 究 所 所 長・IR/EM セ ン
ター長・地域創生学部教授）
講演 ２「データから読み解く受験生のニーズ」
講師：小 林 浩 先生（（株）リクルートマーケティン
グパートナーズ リクルート進学総研所長 /リクルート「カレッジマネジメント」編集長）
６ ）新着情報：2020 年 7 月から 2021 年 2 月末まで下

講演 １：
「シミュレーション教育の総論と ICT を使った代替実習や演習の実際」

記の新着情報 30 件を掲載した。
・2020. 07. 24 新役員体制のお知らせ

講師：東京医科大学 医学部看護学科
教授 阿部 幸恵 先生
講演 ２：
「福岡女学院看護大学シミュレーション教育と ICT を使ったシミュレーションの実際」

・2020. 08. 03 2020 年度研究助成事業採択結果のお知らせ・2020. 08. 13 2020 年度研修事業に関するお知らせ
・2020. 09. 02 保健師助産師看護師国家試験における講師：福岡女学院大学 看護学部看護学科
教授 藤野 ユリ子 先生

試験問題の公募について（協力依頼）（情報提供）
・2020. 09. 09 2020 年度委員会等活動計画一覧掲載しました。

④大学新任教員のための研修会 2020（2021 年 2 月 5 日から 5 月 5 日まで動画配信）
開催日時：2020 年 12 月 20 日（日） 13：00 ～ 16：00

・2020. 09. 19 「研究セミナー」開催（Web 配信）のお知らせ
・2020. 09. 24 「シミュレーション教育に関する研修

開催方法：Zoom ウェビナーを用いた Web 配信
講演 １：
「看護系私立大学とは―私立大学の特性と教育について―」

会 ―コロナ禍におけるシミュレーションを用いた遠隔教育―」申込み受付終了
・2020. 09. 29 「広報に活用する IR ～危機管理を含め

講師：井部 俊子 先生 （長野保健医療大学て～」申込み開始
・2020. 09. 30 厚生労働省医政局より（情報提供）

14

教授

副学長・看護学部長）

2021 年 5 月 1 日

第 45 号

・2020. 10. 02 新型コロナウイルス感染症禍に伴う学生支援給付金の申請について

産師国家試験及び第 110 回看護師国家試験の実施について

・2020. 10. 21 「シミュレーション教育に関する研修会 ―コロナ禍におけるシミュレーションを用いた遠隔教育―」動画配信開始

・2020. 12. 09 日本看護協会「Nursing Now フォーラ
ム・イン・ジャパン」開催について
・2021. 01. 07 事務局の受付時間について

・2020. 10. 26 厚生労働省に「令和 3 年の看護師・保健師・助産師 国家試験追試験に関する要望書」を提出しました・2021. 01. 13 2020 年度会長表彰の推薦について・2021. 01. 18 「PCR 検査を受けた方へ ～検査結果が出るまでにできること～」（情報提供）

・2020. 10. 30 「大学新任教員のための研修会 2020」
申込み開始
・2020. 10. 30 「看護系大学に関する実態調査」につ・2021. 01. 20 「Nursing Now：看護の力で未来を創る」のご案内・2021. 01. 22 日本国際看護学会 2020 年度 西・東

いて・2020. 10. 30 保健師助産師看護師法施行規則の一部を改正する省令の公布について（情報提供）
・2020. 11. 02 特定行為に係る看護師の研修制度の運

日本研修会のお知らせ（情報提供）
・2021. 02. 05 「大学新任教員のための研修会 2020」
動画配信開始・2021. 02. 13 「第 2 回研究セミナー」開催（Web 配用基準の改正について（情報提供）
・2020. 11. 10 「広報に活用する IR ～危機管理を含めて～」動画配信開始
・2020. 11. 26 「新型コロナウイルス：パンデミック
その時 国際交流で生じた問題と対応」動画配信開始
・2020. 11. 26 看護師等養成所の運営に関する指導ガ
イドラインについて（情報提供）
・2020. 11. 27 2020 年度研修会動画の配信について・2020. 11. 27 日本看護学教育学会 第 31 回学術集会「看護ハナマル先生」の推薦募集について（情報提供）・2020. 12. 04 第 107 回保健師国家試験、第 104 回助信）のお知らせ３ ．ホームページの刷新
2019 年 度 の 課 題 で あ っ た HP の 刷 新 計 画 に 関 して、2020 年度の広報委員会で刷新案の検討を行った。
2020 年 7 月から 2021 年 2 月までの間、8 回の広報委
員会を行い（業者も含めた検討）、HP の課題と改善案、新 HP の検討を行った。手順としては関連業者の中から 4 社をリストし、見積もり額の検討を行った結果、3 社を選択し、企画案のプレゼンテーションを受けた後、理事会の審議の結果、業者を決定した。現
在、4 月の公開を目指して新 HP の構成等や内容、デザイン等の検討を進めた。

15

第 45 号2021 年 5 月 1 日

会員校の取り組み

コロナ禍におけるシミュレーションを用いた
遠隔での成人看護学実習の実践
佐藤

亜紀、白石

祈枝、永松

１ ．はじめに
本学は、働く人の健康・安心して仕事ができる環境を作り、守り、維持する人材の育成に寄与することを目的に 1978 年に設立されました。以後、本学の卒業生の多くは、様々な産業保健活動や産業医学分野の研有紀（産業医科大学）る状態でした。つまり学生は、ほとんどの実習科目は臨地で経験しており、患者の療養環境や病院設備については全員がある程度、想起できる状態にありました。学科全体として、まず、各科目の履修評価が可能となる出席日数を確保した遠隔実習を開始すること、究等で中心的な役割を果たしています。
令和元年 12 月に中国で報告された「COVID－19」
は世界中に拡散し、今も終息せず、社会は重大な打撃をうけました。大学教育も翻弄され従来の授業が大きく変化しました。
2020 年 8 月に一般社団法人日本看護系大学協議会
が加盟校 265 校を対象に実施した臨地実習科目（必修 ） の 実 施 状 況 の 調 査 で は、 現 4 年 生 の 臨 地 実 習（2020 年 4 ～ 7 月実施）で、予定通りに実習を実施できたのは僅か 1.9％であり、74.1％はすべて学内実習に変更したことが報告されています １）。
本学も 2020 年 4 月の特定地域（福岡県）新型コロ
ナウイルス感染症緊急事態宣言発出を受け、学生の大学構内への入構が原則禁止となり、授業はすべてオンラインでの実施となりました。このような状況下で、5 月からの看護学科 4 年生の臨地実習は、延期することなく遠隔会議システム（Zoom）を使用した「遠隔実習」として実施することになりました。

残りの日数は臨地での実習が再開できる可能性を期待し遅らせて実施することとなりました。

すべての実習科目が様々に工夫し遠隔実習を実施しましたが、ここでは、私たちが担当している、成人看
護学実習（急性期）の展開について紹介させていただ
きます。

は何か、担当教員 3 名で改めて再検討し、①手術を受ける患者の心身の状態をアセスメントし、術後の合併症予防や機能変化について考える力、②合併症予防、回復を促進する支援について多面的に思考する力、

２ ．実習の概要③状態の変化を正確に捉え、適切な看護援助を考える
力、④安全に看護技術を実践できる力、⑤実践した看本学科では 3 年次後期から 4 年次前期にかけて、本
実習科目を含め 7 領域の専門実習でローテーションを組み展開しています。
「成人看護学実習（急性期）」
は 3 単位の科目で、産業医科大学病院の急性期病棟で護を省察できる力、⑥自己省察できる力であること、
以上の 6 点であることを確認しました。
遠隔実習では、患者との対話や援助が実施できない
ことから目標の到達の評価法として思考や判断したこ

行っています。学生は 1 名の周手術期の患者を受け持ち、看護過程を展開します。実習中に学生は受け持ちとを記述した実習の記録、ディスカッションでの発言、日々の省察を活用しました。例えば、「安全な看患者の手術を手術室で見学し、手術直後から回復期の看護を実習病棟で学習します。
今回の遠隔実習を行ったのは 4 年次生 22 名で、3年次後期に臨地で複数の領域の専門実習を終了してい護援助の実施」に関する目標に関しては、援助方法を考え提案できることを到達点とし、発言や記録で表されているかを評価するように設定しました。加えて、遠隔実習を行う学生には実習目標を評価する方法の変

16

３ ．遠隔実習を開講するまで準備
最も考慮しなければならなかったのは、厚生労働省
医政局等からの 2020 年 2 月 28 日付事務連絡での「実習中止、休講等の影響を受けた学生等と影響を受けていない学生等の間に修学の差が生じることがないよう配慮すること、（中略）、教育内容の縮減を認めるもの
ではないことから必要な教育が行われるように配慮すること」２）をどう具現化するかということです。このことを念頭に置き、遠隔実習の構築は、まず、学修内
容の抽出評価法を見直し、次に遠隔実習の目標の設定を行いました。その上で実習方法の検討し、シミュレーションしました。
1 ）学修内容の抽出と評価法・目標の設定
本科目の実習目標から修得を目指す看護実践能力と2021 年 5 月 1 日

第 45 号

更はあっても、目標の到達に変更はないことが伝わるようにルーブリックの見直しも行いました。遠隔実習目について取り組むことができました。

を行う学生に従来の実習を行った学生との間に修学の差は生じないように実習が設計されていることを保証する意図もありました。

４ ．遠隔実習の実際

2 ）実習方法
22 名の学生は 1 名の紙上事例を受け持ち、従来の実習と同じく看護過程を展開しました。事例は実習で受け持つ可能性が高く、図書館へ入館できないため手元にある教科書や参考書で調べることが可能で、且遠隔実習では、いくつかの看護場面を Zoom で配信します。その展開を考えたときに、私たち教員が悩んだのは「演習」と「実習」の区別です。演習が正しい方法を習得、経験する、学んだことを練習としてやってみるということであるならば、実習は患者さんの状態や経過に、既習の知識や技術を汎用することだと考えました。また、急性期看護の実習では、スピード感のある臨床で、看護師として、その場、その時の状況

つ、2 年次までの学習内容が反映できるように、胃全摘出術を行う成人期にある女性の胃がん患者としました。また、実際の臨床では必ずしも順調な回復を辿るとは限らないため、初回離床では起立性低血圧を起こを臨床判断するということが経験できるように調整しています。今回の遠隔実習でも、教員が配信する場面
は事前収録ではなく、リアルタイムで配信し、学生がじっくり見れる動画を、スピードを落として配信する

し、術後 ５ 日目には縫合不全が疑われる設定にしました。事例の提示や実習記録の記入には、産業医科大学
e－ラーニングシステム（以下、e－ラーニングと表す）を活用しました。患者情報は e－ラーニング上に模擬
電子カルテを作成し、周手術期の状態の変化に着目できるように随時、情報を追加するようにしました。
実習は、Zoom でのディスカッションと教材提示・
記録は e－ラーニングが使用できることが必須条件となるため、学生のデバイスと Wi-Fi の状況を確認し、Wi-Fi 環境が整っていない学生に関しては大学に相談しポケット Wi-Fi を貸出しました。
従来、本科目で、学生は実習の中で図 １ に示したよ
うな学習経験をします。今回の遠隔実習では枠内の項のではなく、臨床のリアリティとスピード感を具現化するということに注力しました。

図１1 ）術後ベッドの作成と術直後モニタリング
展開したいくつかの場面のうち、術後ベッドの作成と術直後モニタリングについて説明します。
教員 1 名がファシリテーター、2 名が学生の代わりとなり術後ベッドを作成しました。学習方法は①個人学習で根拠と手順を考える、②グループワークで必要物品と根拠を確認する、③個人の手順と根拠をブラッシュアップし、④全体 Zoom で教員に一つずつ手順と根拠を伝えるというステップで進めました。学生が術後ベッドに必要な物品と準備する根拠を教員へ伝えま成人看護学実習（急性期）での学生の思考過程と主な学習経験＊枠内は遠隔実習で学習できた項目
17

第 45 号2021 年 5 月 1 日

す。教員は学生に物品をどのように配置するかなどを確認しながら、指示通りに術後ベッドを作成しまし

名のグループでは発言しにくい等の意見が聞かれ、学生にとっては通常の実習よりも主体性が発揮しにくいた。教員は、途中で物品に不足があることに気づきましたが、指摘せず、学生が完成させた術後ベッドで患者を手術室に迎えに行きました。手術室から帰室したことがわかりました。
しかし、看護過程の理解や一つの看護場面をより深く考察することが実現でき、学生に学びの実感があっ患者の術直後のモニタリングを看護師役となった教員2 名で開始し、その様子を Web カメラを可動して見学する学生の視点で配信しました。看護師がモニタリ

たことも事実です。
コロナ禍の「禍」はわざわいを意味しますが、コロ
ナ禍での実習でなければ、従来の実習方法に疑問を抱ングをする中で、準備物品の不足に気づき、物品を取りに病室を出ます。この場面を通して学生は準備状況
が術後の患者に影響することを反省的に学ぶことにな

くこともなかったように思います。その意味では遠隔実習を経験することで、これまでの実習形態や方法を
立ち止まって考える貴重な機会となりました。近い将りました。本来の実習では、学生が術後ベッドを作成した後に指導者が確認を行うため、こうした学習はできません。これらの実習の場を通して、失敗を材料として学んでいくことができることが遠隔実習での利点

来、この経験が「わざわい」ではなく看護教育の転換点だったと振り返る日が来ると考えています。

であるということがわかりました。
こうした場面を展開した後は、グループディスカッ
ションを通して、学生間で、急性期看護として求められることを探索的に学習するということを日々繰り返しました。

ナウイルス感染症拡大の影響により臨地実習に影響を受けた令和 ３ 年度新人看護職研修の支援に関する要望書，
https://www.janpu.or.jp/wp/wp-content/
uploads/2020/08/youbousyo-MHLW20200825.
pdf，（参照 2020.9.1）
２）文部科学省初等中等教育局，文部科学省高等教育局，厚生労働省医政局，厚生労働省健康局，厚生労働省医薬・生活衛生局，厚生労働省社会・援護局，厚生労働省社会・援護局障害保健福祉部，
新型コロナウイルス感染症の発生に伴う医療関係職種等の各学校、養成所及び養成施設等の対応について

５ ．遠隔実習を終えて、今思うこと
学生が新型コロナウイルス感染症緊急事態宣言発出下で遠隔実習に取り組む中、不安や緊張が高い状態にあることを感じました。また、学生との対話で、グループメンバーの進捗状況が見えないことも、不安や緊張を高める要素の一つとなっていました。教員が積極的な発言を期待する一方で、Zoom での発言は学生が互いに発言するタイミングを図ってしまうなど、2218１）一般社団法人日本看護系大学協議会，新型コロ

2021 年 5 月 1 日

第 45 号

会員校の取り組み

コロナ禍におけるシミュレーションを用いた遠隔教育「遠隔での在宅看護学実習の実践」
齊藤

敦子、入江

多津子、嶋田Ⅰ．Zoom による遠隔実習を導入するまでの経過予想はしていたが、一回目の緊急事態宣言を受けて実習の受け入れがどのようになるのか、具体的な日程や教員のかかわり方は未定であった。臨地実習施設からは、「受け入れ不可」「条件付き受け入れ」の連絡があった。
今まで、実習施設と本学との信頼関係をベースに実習を実施してきた。そのため、療養者の安全を無視してまで実習依頼を敢行することはできない。
「百聞は一見に如かず」という学科の方針を基盤に、臨地実習
先の日程を最大限に尊重し提示された日程で具体的検討に入った。 結果、実習メンバーの組み替え、実習
方法の見直しを余儀なくされた。
2020 年度前期の講義・演習では Zoom による遠隔授業がなされていた。Zoom による遠隔実習という方
法は在宅看護学領域では初めての試みであったが、学科で市販の動画を購入しこれを利用することとした。
Ⅱ．本学の遠隔による在宅看護学実習の実際
2020 年度、本学の在宅看護学実習は 9 月から翌年 2月の間に 13 実習施設で、8 クールの実施を予定した。
開講時期は 3 年次後期で、97 名を対象に計画した。2
週間、訪問看護ステーションで実習している。対象学
生は、「基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ」「在宅看護学概論」「在宅看護方法論」等を実習前に終了している。今後どのような受け入れになるか不明であり、臨地実習、遠隔実習、学内実習の様々なパターンを作成した。表 1 はその一例である。
1 在宅看護学実習の実際①（臨地実習）：訪問看護師に同行する。概ね療養者 ２ 名の訪問看護を見学する。
2 在宅看護学実習の実際②（Zoom による遠隔実習）：市販の動画（７ 動画）（表 2）を視聴し、Zoom によるディスカッションを必須とした。さらに学びのレポート作成を義務づけた。
3 在宅看護学実習の実際③（学内実習）
1 ）訪問看護師による講義
実習施設の訪問看護師による Zoom でのオンラ
イン講義を実施した。実践場面の補充をねらいとして、「訪問看護とは」「ターミナル期の在宅看護の実際」についての概ね 60 分間の講義であった。

薫、佐藤みつ子（了德寺大学）

2 ）本学教員による指導
臨地実習および遠隔実習を踏まえて個別指導、目標に沿った実習記録・レポートの作成、全体カ
ンファレンスを行った。
Ⅲ．学生の意見
臨地実習が少ないことについては、Zoom による遠隔実習で、臨地実習を振り返ったり、実習に臨む課題ができ、概ね肯定的な意見が主であった（表 3）。
Ⅳ．在宅看護学実習の評価
変則な実習方法であったが、通常と同じ評価表を用いた。全体を通して、学生の意見をまとめた。
1 在宅看護の実際•レスパイトケアの実際を学ぶことができた。
•生活の場に応じた支援や家族との協力体制について学ぶことができた。
•療養者とその家族の生活の場で必要な看護を考えた。
•療養者本人と家族のニーズから暮らしの目標が見えてくる。そのニーズに対応するために多職種連携が必要なことがわかった。
•看護が継続されるように連絡ノートを利用し、本人・家族を含む在宅ケアチームが情報共有していることがわかった。
•在宅看護方法論での不足点を踏まえて取り組めた。
•二日間という限られた時間の中でも、情報収集を行いアセスメントできた。
2 訪問看護師および訪問看護ステーションの役割と機能の理解•二日間でも訪問看護について具体的に学べた。
•より良く生活するための方法を模索し、実践するための知識と技術を提供することの重要性が学べた。
•療養者が納得・満足し、穏やかな生活のための環境づくりに貢献することがわかった。
•自宅だけでなく、より多くの場所で療養者とその家族の方を支えていることがわかった。
3 看護学生としての社会的役割と責任•看護学生として適切に行動することを心がけ実習に臨んだ。
19

第 45 号表12021 年 5 月 1 日

在宅看護学実習（6 名）の実施

表2

1 在宅看護概論＊実習施設の受け入れ状況により 3 パターンで進める
1 週目

７ 動画のテーマ

2 訪問看護の実際

月

火

水

木

金

Ａグループ（2 名） 学内

遠隔

遠隔

臨地

学内

Ｂグループ（2 名） 学内

臨地

臨地

遠隔

学内

Ｃグループ（2 名） 学内

遠隔

遠隔

遠隔

学内

5 様々な在宅看護の実践

月

火

水

木

金

Ａグループ（2 名） 学内

臨地

遠隔

遠隔

学内

7 人間らしい生活を願って

Ｂグループ（2 名） 学内

遠隔

遠隔

遠隔

学内

Ｃグループ（2 名） 学内

遠隔

臨地

臨地

学内

2 週目

表3

3 療養を支える在宅ケアチーム
4 療養の場の移行に伴う看護
6 老夫婦で支え合う「快適生活」

実習に対する学生の意見

臨地実習•障害児をもつ母親とコミュニケーションできた。
•コロナ禍の状況だったため、訪問看護師のケアを見学することが多かった。
Zoom による遠隔実習•動画を視聴することで、在宅看護のイメージ化に繋がった。
•動画で学んだことを活かして（人間らしさとは何か等）、臨地実習で学びたいことをメモして臨んだことが良かった。
•動画で学んだケアの方法と実際のケアの方法を比べて、対象にあった方法の選択について学べた。
全体を通して• 2 日間だけでも臨地実習ができてよかった。
•臨地実習が 2 日間だけでも在宅看護方法論で学んだことと繋げられた。
•動画を視聴することで、在宅看護のイメージ化に繋がった。
•臨地実習と遠隔実習は、どちらが先でも学びにつなげられると思った。

•挨拶や靴をそろえることなど当たり前のことが大切であると改めて実感した。
•手洗いや消毒は、欠かさずに実施できた。
•学生としてマナーを守り、実習を受け入れてくださったことに感謝する。
Ⅴ．まとめ
今回、コロナ禍であってもできるだけ臨地で実習を行うという姿勢を取ったことで、学校と実習施設との信頼関係の構築と連携が重要であることを改めて認識した。そして、学生が短期間でも体験した臨地実習の持つ影響力の大きさを感じた。1 日でも現場を体験させたいという臨地の実習指導者や教員の考えは学生の理解を得られ、Zoom による遠隔実習のみならず臨地実習の効果も高めたと考えている。遠隔実習では、臨地実習に代わる体験となるように導くことが重要である。
Ⅵ．今後の課題
1 Zoom による遠隔実習の限界について
Zoom による遠隔実習は、現場体験という臨地実20

習のダイナミックさには到底かなわない。五感を使って得られる情報のダイナミックさや多面性・流動性など、それを基盤とした現場状況による判断やアセスメントが問われる看護は、遠隔実習では得られることが少なく、遠隔実習での限界であろう。確かに、療養者や家族の心理・葛藤・介護の負担感等
は動画でも理解できる。しかし、臨地実習で体験する療養者および家族の実際の不安・苦悩を肌で理解することは難しい。
2 教員の遠隔実習への対処
遠隔実習の準備、遠隔でのグル－プワ－ク、ね
らいとまとめ等、教授方法の向上を図ることが、
Zoom 利用の遠隔実習成功のカギとなる。
本稿は、2020 年度 日本私立看護系大学協会大学教育委員会研修会で発表した内容に追加・修正し、まとめたものである。

2021 年 5 月 1 日

第 45 号

理 事 会 報 告第 3 回定例理事会
日時：2020 年 12 月 25 日（金）15 時 00 分～18 時 00 分
（インターネット会議システムを用いて開催された。）

審

議

事

第 4 回定例理事会
日時：2021 年 3 月 30 日（火） 12 時 30 分～15 時 30 分
（インターネット会議システムを用いて開催された。）

項

１．2021 年度事業活動計画と 2020 年度事業活動報告について、各委員長から説明があり 2021 年度事業活動計画は次回理事会において継続審議することとなった。

審

議

事

項

１．2021 年度重点事業について、河口てる子会長より説明があり承認された。
２．2021 年度事業活動計画について、各委員会より説明があり承認

２．補正予算について、長澤正志財務担当理事より説明があり補正予算はくまないこととなった。

された。
３．2021 年度一般社団法人日本私立看護系大学協会予算案について

３．規程の改正について継続審議することとなった。

•委員会規程新旧対照表（案）、情報公開規程新旧対照表（案）、４．役員候補者選出規程の改正について、選挙当該年度の新規会員

個人情報保護に関して新旧対照表（案）、会長表彰規程新旧対校には、5 月の定例理事会で入会の承認後、7 月の総会で紹介し、照表（案）、推薦書（修正案）、表彰状（修正案）、経理規程施選挙は次回の選挙から参加していただくことと決定し、第 3 条

行細則新旧対照表（案）、専任職員就業規則新旧対照表（案）、第 2 項を改正することが承認された。また、理事の補欠者につい有期雇用職員就業規則新旧対照表（案）は承認された。

て、以下の通り審議され、改正が必要な条文について改正するこ•研究助成事業規程施行細則新旧対照表（案）、推薦書（改正案）ととなった。

は承認された。2021 年度研究助成事業募集要項（案）、2021 年「現在理事は 19 名就任しており、仮に 1 名の理事が辞任したと度研究助成事業募集要項新旧対照表（案）について、各賞の選しても、定款に規定されている定数（16 名）を満たしており補考基準は「得点の高い優れた研究を助成対象とする。」と修正

欠者は繰り上がらない。4 名以上の理事が任期途中に辞任した場し承認された。看護学研究奨励賞の採択数を 5 件から 10 件へ合にのみ補欠者が繰り上がる（ただし １ 名）。このような事態は増やす案について審議され、2021 年度に関しては、原案のま想定できないので、理事の補欠者を社員総会で選任する必要はな

ま実施し委員会で奨励賞と研究助成の在り方を整理し、若手研

いが、理事が任期途中で辞任した場合、各地区と短期大学枠の理究者研究助成の採択者数などについて引き続き検討することと事定数を欠くこととなるので、各地区・短期大学枠の理事を新たなった。

に社員総会へ推薦するための候補者として、選挙管理委員会は理•会長表彰規程新旧対照表（案）は、（被表彰者の決定）第 ５ 条
会長は会員校から「推薦のあった者を承認し、理事会に報告する。」を「推薦のあった者を被表彰者として決定し、理事会に報告する。」と修正し承認された。

事の次点者を理事会に報告し、理事会は理事次点者として選出しておく必要はある。」
５．齋藤ひろみ（仙台青葉学院短期大学）理事辞任に伴う新理事の就任について、社員総会で報告し後任者を推薦し審議することと•経理規程施行細則別表 １ 勘定科目表（案）は経常費用（事業費）にも減価償却費を加えることが提案され承認された。
４．2021 年度研究助成事業選考委員について承認された。
５．ホームページの改修について、コーディア（株）に委託することが承認された。

なった。
６．事務局の移転について、令和 3 年 5 月 22 日をもって主たる事務所を東京都千代田区神田須田町一丁目 ５ 番地に移転することが決定した。
７．2021 年度社員総会について、Web 開催とすることが決定した。

報

告

事

項

報

告

事

項

１．中期決算について

１．2020 年度事業活動報告と予算執行状況について

２．新型コロナウイルス感染症禍に伴う学生支援給付金について

２．2020 年度一般社団法人日本私立看護系大学協会決算案について

３．事務所の立ち退きについて

３．若手研究者研究助成の研究期間延長について、コロナ禍でのや４．文部科学省高等教育局医学教育課への情報提供について
５．新型コロナウイルス感染症にかかる関係各所からの調査、要望書等についてむを得ない事情であり、研究を完遂することが重要であるので委員会で承認したと報告された。
４．会長表彰について、実施状況の報告があった。

６．2021 年度社員総会について（運営方法と付帯事業・講演会につ

そ

いて）

の

他

看護学生のワクチンの優先接種について、各地域の現状が説明され日本私立看護系大学協会として各都道府県等へ働きかけを検討する。

21

第 45 号2021 年 5 月 1 日

事務局からのお知らせ
2021 年度開設
学校

私立看護系大学（50 音順）

名

学部学科名

定

員

医療創生大学

国際看護学部看護学科

80 名

東都大学

沼津ヒューマンケア学部看護学科

100 名

松本看護大学

看護学部看護学科

70 名

福岡国際医療福祉大学

看護学部看護学科

100 名

2021 年度

研修会のお知らせ

大学教育委員会

国際交流委員会「シミュレーション教育研修会」「看護学教育に SDGs をいかに取り入れるか（仮）」10 月頃開催予定

秋頃開催予定Web 開催Web 開催「大学新任教員のための研修会」
12 月頃開催予定

大学運営・経営委員会

Web 開催「大学における質保証」
研究活動委員会

10 月 25 日（月）または 10 月 18 日（月）午後

第 1 回研究セミナー「リサーチクエスチョンから研究計Web 開催画へ」
9 月 18 日（土） 甲南女子大学

事務所の移転について（COVID－19 感染状況によっては Web 配信とする。）

現事務所は老朽化による立ち退きのため 5 月下旬に移転を予定しています。
新事務所：東京都千代田区神田須田町一丁目 5 番地
翔和須田町ビル 2 階

第 2 回研究セミナー「看護研究におけるアクションリ
サーチの意義と研究プロセス」
2022 年 2 月 12 日（土） アルカディア市ヶ谷（COVID－19 感染状況によっては Web 配信とする。）

2020 年度はコロナで明け、コロナで暮れたといっても告、事務局からのお知らせ、研修会のお知らせが掲載され

過言ではないでしょう。感染の拡大に伴い活動の制限が多ました。このようななか、広報関連で特筆すべきことは、

いなかで、会報 45 号をお届けできることは感慨深いもの4 月から HP がリニューアルされたことです。コロナが完があります。内容として、6 つの委員会の 2020 年度の事

全に収束する兆しが見えない状況ではありますが、今後も業活動報告が詳細に記述されています。またコロナ禍にお各会員校の皆様と連携を密にして本協会がますます発展でける取組みについて ２ つの会員校の紹介がなされました。

きますよう、ご協力ご支援をよろしくお願いいたします。

研究助成採択論文も紹介されています。さらに理事会報

日本私立看護系大学協会会報

第 45 号

発行者：一般社団法人 日本私立看護系大学協会 https://www.jspcun.or.jp〒102-0074 東京都千代田区九段南 4 - 6 - 10 近清堂ビル 6 階
TEL 03-6261-2071 ／ FAX 03-6261-2072 E-mail jpncs@jade.dti.ne.jp
22

広報委員会委員

濱中

編集責任者：守田美奈子
印刷所

株式会社 報光社

喜代