新 伊 原 塾

第 ３９回

書 評

令 和 ４／２０２２．８．２５㈭

大 阪 驛 前 第 二 ㌱

５Ｆ

１４：４５～１６：４５

書評：福山 隆『陸軍中野學校の敎へ』
日本のインテリヂェンスの復活と未來
ダイレクト出版、２０２１．１２．２０， １９８０圓＋税
２１世紀日亞協會 會長
伊原 吉之助今後の豫定：單發の書評と、昭和史の講義 （これも テーマ は 獨立） を混ぜて行きます
９月１０日 ㈯ ：昭和史Ⅰ：岡田益吉『昭和のまちがひ』（雪華社、昭和４２．１１．２５） ５４０圓
“大正の間違ひ、昭和を殺す”……
４００圓

高橋龜吉・森垣淑『昭和金融恐慌史』（清明會出版部、昭和４３．１０．１）（市場には「講談社學術文庫版」で流布）
１０月８日 ㈯ ：福島香織『習近平：最後の戰ひ』（德間書店、２０２２．６．３０） １６００圓＋税〃『「文革２．０」の 恐怖政治 が 始つた：中國が世界を廢墟にする』（ビジネス社、２０２１．８．１） １５００圓＋税

１１月１７日 ㈭ ：昭和史Ⅱ：山岡貞次郎『支那事變：その秘められた史實』 （原書房、昭和５０．８．１５）

２２００圓→ 「盧溝橋の一發」は 中共ではなく 中國國民黨藍衣社の策動で始つた……
拙稿「大東亞戰爭と支那事變」（『世紀末から見た大東亞戰爭』プレジデント社、 １９９１．１２．１８，１部１章）
阿羅健一『日中戰爭は ドイツ が仕組んだ』 （小學館、２００８．１２．２１）〃１２月日 ㈭ ：甲斐『日中戰爭は中國の侵略で始つた』 （悟空出版、２０１６．３．１）

弦『ＧＨＱ 檢閲官』（經營科學出版、２０２２．７．１）

１５００圓＋税
９２０圓＋税

９８０圓＋税Ⅰ．時事問題設問：奇々怪々な今の世の中に、並の庶民は戸惑ふばかり……茫然自失するほかなし（１）國聯を解體せよ：世界秩序維持の責任を持つ筈の安保常任理事國が隣國に戰爭を仕掛けるやうでは、國聯の存在意義なし！

利用者 （受益者） がゐるので存續しつづけるだらうが……

我國は早々と脱退した方がよいのではないか……？
（２）安倍晉三 元首相の暗殺者は……？：某メルマガ の 投書欄に曰く、元首相には政府から ＳＰが一人附けられるが、犯人とされる人物の第一射撃で人々は （安倍晉三 元首相を含めて） 全員立つた儘振返つたのに對し、只一人地に伏せた人物あり。それが ＳＰ だと。この説が眞實なら、ＳＰ は 安倍暗殺を事前に知つてゐたことになる。
投稿者は、「この ＳＰ は やがて 消される」と 推測してゐるが、その背後の勢力は……？？？
Ⅱ．福山 隆『「陸軍中野學校」の敎へ：日本 の インテリヂェンス の 復活
１頁と 未來』：

映畫「ＯＮＯＤＡ一萬夜を越えて」フランス人監督が描く壯大な人間ドラマ が 第７４回カンヌ國際映畫祭「ある視點部門」の オープニング を 飾り、凡そ １５分 の スタンディング オベーション を 受けた。
映畫の主人公 小野田寛郎 ひろを 少尉は、陸軍中野學校 二俣分校 の 卒業生……
昭和１３年／１９３８年 ７月

後方勤務要員養成所 設立～敗戰と共に消滅／卒業生 約２５００人……

當時の日本 の インテリヂェンス の レベル は「世界のトップクラス」だつた……

１

２頁

１９９９年 中國空軍の二人の將校 （喬良・王湘穗） が『超限戰』を論じた。
『超限戰兩个空軍大校對全球化時代戰爭與戰法的想定』 （解放軍出版社、１９９９．２．） １６元

孫子曰く、「戰は正を以て合ひ、奇を以て勝つ」と。奇＝超限戰
２０２０年 半ば頃～ 米英から「日本 を ファイヴ アイズ に 加へ シックス アイズ にせよ」との聲が高まり始めた……
５ Ｅｙｅｓ＝米英濠加新 の アングロサクソン ５ケ國
３頁→ 疑問：我國に、これに加はる能力ありや……？

米中霸權爭ひが熾烈化する中、アングロサクソン同盟 が「日本の情報體制の強化」を考へ始めた……
日本にとり、情報體制強化の好機到來となるかも……
⑴ 各國 の ヒューミント ｈｕｍａｎ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ 機關：英 ＳＩＳ （ＭＩ６）／米 ＣＩＡ⑵ 各國 の シギント機關：米 国家主席安全保障局 ＮＳＡ／英 政府通信本部 ＧＣＨＱ／カナダ 通信安全保障局
ＣＳＥ／濠洲 信號總局 ＡＳＤ／ＮＺ 政府通信保安局 ＧＣＳＢ……
日本 の シギント：防衛省情報本部の電波部／陸上幕僚監部・調査部・調査部第二課別室 （二別）
ＳＩＧＩＮＴ：ｓｉｇｎａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ
１９９１年１月

４頁

通信情報

情報本部創設：冷戰期 には ソ聯 が、今 は 中國 が 主な ターゲット……

收集 データ は 米國 ＮＳＡ に 送付 → そのお駄賃に一定の情報を有難く頂く取決め……
日本の情報本部・電波部で收集した情報は、５ ｅｙｅｓ 諸國 には 遠く及ばぬ のが 現状……

５頁

新規情報體制構築上、世界トップクラス だつた 陸軍中野學校から學び直す要あり……
課題：日本獨自の諜報活動の創出

６頁

中野學校 は 實際に調べてみると、正に「寶の山」……

第一章

傳説の「陸軍中野學校」とは？

１２頁

秘密の ベール に包まれた陸軍中野學校
短期間しか存在しなかつたが、Ⅱ大戰後の世界霸權構造をひつくり返すほどの威力を發揮した
同校卒業の少數精鋭だけで殖民地を次々獨立させ、世界を刷新した
中野卒業生 は Ｐａｘ Ａｍｅｒｉｃａｎａ を 齎した最大の功勞者……

１３頁

１９２２年１月生れの牟田照雄先生 （第三期乙種學生） 曰く、
中野 は スパイ學校に非ず、「秘密戰士養成所」也、と。
秘密戰＝武力戰以外の全戰爭。諜報・宣傳・謀略・防諜
中野に關する膨大な資料は、終戰と共に全て燃やされた。燃やすのに四日間かかつた由……
また「中野は語らず」といふ不文律あり……

１５頁「陸軍中野學校」創設の背景：日露戰爭で活躍した明石元二郎大佐の活躍……
→「敗者は學び、勝者は學ばず」の言葉通り、日本は碌に學ばず……

１６頁

１９１７年 ロシヤ革命／１９２１年 クートヴェ （東方勤勞者共産大學）：アジア諸國 の 共産黨幹部養成／１９１９年 コミンテルン 設立 （ソ聯防衛 ＋ 革命 輸出）

１９頁

１９３８年 日本、漸く「陸軍中野學校」設立 （遲過ぎた！）３１頁

陸軍中野學校 年表：
１９３７年

岩畔豪雄が意見書「諜報謀略の科學化」を陸軍參謀本部に提出

１９３８年 ７月

「後方勤務要員養成所」開設

１９３９年 ４月

同所を中野囲町に移轉

１９４０年 ８月

「陸軍中野學校令」制定

１９４１年１０月

陸軍中野學校の所轄が陸軍省から參謀本部に移管

１９４４年 ８月

靜岡縣の二俣町に「二俣分敎場」を開設

２１９４５年 ３月
２０頁

陸軍中野學校が群馬縣富岡に疎開

大國に勝つための諜報・工作：日本の主敵＝ソ聯／その脅威＝軍事力 ＋ 共産思想の感染力（日露戰爭後 は 米國 も 主敵となる）：Ｔｈ．Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ （大白艦隊・オレンヂ プラン・日本人排斥運動）→ 米、ワシントン體制 による 日本封じ込めへ／米の日本壓殺機關「太平洋問題調査會」
ＹＭＣＡ の 國際連帶運動に始る ＩＰＲ……／２８年 機關誌 Ｐａｃｉｆｉｃ Ａｆｆａｉｒｓ 公刊
調査シリーズ の １册 が ノーマン の『日本における近代國家の成立』 （１９４０年） ……
日本は日米友好運動のつもり……／米は日本潰し （日中共産化） の工作機關のつもり……
ｃｆ．１ 太平洋問題調査會發行『太平洋の諸問題』 （有斐閣、大正１５．７．２０） 參圓
片桐庸夫『太平洋問題調査會の研究』 （慶應義塾大學出版會、２００３．１０．２９）

５８００圓＋税

Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｐａｃｉｆｉｃ Ｒｅｌａｔｉｏｎｓ：太平洋地域に關する興味を持つ男女が個人として關係諸國の福祉増進のため會合し協同する團體、と稱するが……
實は、米國が日本牽制のため設置した謀略機關。左翼人多し……
①ハワイ會議 １９２５ ②同 １９２７ ③京都 １９２９ ④上海 １９３１ ⑤バンク （カナダ） １９３３ ⑥ヨセミテ １９３６ ⑦ビーチ （ヴァージニア） １９３９ ⑧モン・トンブラン （カナダ・ケベック州） １９４２ ⑨ホットスプリングス （米ヴァージニア） １９４５） ⑩ストラトフォード・フォン・エイヴォン １９４７

→ この會合への日本側の參加者は近衞内閣支援人物……

ｃｆ．２ 田中英道『戰後日本を狂はせたＯＳＳ「日本計劃」』 （展轉社、平成２３．７．２５） ２０００圓＋税 １４４－１４５頁
日中を共産化する原點となつた組織。ＩＰＲ會員中 ４６名 が 米共産黨員／８人 がソ聯スパイ日本支部である 日本ＩＰＲ は １９２６年設立、３９年脱退。４３年「敵性調査機關」として解散、戰後再建
日本の副次敵＝支那の蔣介石 （國民黨）＋毛澤東 （共産黨）＋各種軍閥の濫立・割拠……
２５頁

中野學校の創設が遲れた理由：⑴ 明石元二郎の成功を生かせず。⑵ 日本の情報輕視の體質

２７頁「陸軍中野學校」誕生までの經緯

３２頁

創設に盡力した軍人連：創設の主務者 ３人 岩畔豪雄中佐、秋草俊中佐、福本亀治中佐

３６頁「陸軍中野學校」の諜報要員選別の特色：善惡兼務の多重人格者が適任……

３８頁

諜報任務に就く者は、廣い知識・柔軟性・融通性が必要。∴陸軍予備士官學校出身者が適任（一般大學卒業者を將校にする敎育機關） 諜報要員としての幅廣い學識・冷靜な視點・一般社會の生活習慣に馴染んでゐること。最終的に本人の意志を確認して採用（信念無き者は、諜報要員に不適） 體力・口が堅いこと……

４１頁「陸軍中野學校」の學生種別：甲種學生・乙種學生・丙種學生・丁種學生・戊種學生

４４頁

ニューギニア戰線で中野卒業生と台灣の高砂族が協力して米英濠軍と渡り合つた。その時の戰鬪記録を元に「東部ニューギニア方面に於る遊撃戰の參考」という マニュアル が 作られた…… （伊原に論文あり）

４５頁

中野卒業生らは終戰後、米軍の占領政策が許容できぬ場合は、マッカーサー元帥の暗殺や ゲリラ戰を實施する準備をしてゐた由

４６頁

諜報用の秘密兵器を開發した「登戸研究所」
開發した アイテム は 約２００點……「風船爆彈」……生物兵器……

４９頁

敎育方針 ⑴：「謀略は誠なり」：中野學校 は 技術 より 人間敎育 を 重視した……
伊原註：櫻の花を愛でる日本人には謀略發揮も「誠心誠意」が根本路線

５３頁

敎育方針 ⑵：「國の爲なら“埋め草”になれる」……

５４頁

敎育方針 ⑶：「民族解放の戰士」の育成

５５頁

敎育方針 ⑷：「生き殘れ、絶對死ぬな！」

５６頁

寺子屋方式で行はれた敎育：教官による 一方的講義でなく、議論を重ねつゝ學習と研究を進めた

３

５７頁

敎育内容：諜報・謀略・防諜・宣傳・遊撃戰・占領地行政５８頁

敎育カリキュラム から 窺へるもの
科目：①學科＝戰爭學、外國事情、兵用地誌、外國兵器、外國築城、情報・謀略・防諜・宣傳、政治學 （國體學）、經濟謀略・政策、思想・勞働問題。②外國語＝英・露・支。③武術＝劍術・柔術、植芝流合氣道。④實務＝防諜補助手段、防諜技術、暗號、寫眞技術。⑤特別講座＝細菌學、藥物學、心理學、犯罪手口、氣象學、交通學、統計學等。⑥實習＝通信・自動車・航空・爆破・忍術・法醫學等。特殊爆彈・偽造紙幣の製造法も。

６１頁

１９４１年９月６日 の 御前會議で「南進論」採用。南方作戰が始動……
（１９３９年前半 から 陸軍 は 對ソ・對支 の 北進案 と共に 南進案 も採用し、二正面 に 備へてゐた）

６３頁

中野學校 の カリキュラム中、大事なのは「國體學」。諜報戰士 にとり 精神陶冶 は 必須不可欠！

６５頁

中野學校 での 特殊講義：中野ならではの敎育……
甲賀流忍術敎育／掏摸の名人の出張演技／金庫解錠授業……

６６頁

日本の『特務機關』：明石機關／ハルビン特殊機關／梅機關／土肥原機關／甘粕機關／茂川機關／松機關／里見機關／興亞院／兒玉機關／水田機關／昭和通商／Ｆ機關／岩畔機關／光機關／南機關

１０８頁

特務機關の活動 などから 讀み解く日本の諜報活動の特色
英軍の疑問：素人集團が驚くべき成功を収めたのは何故？
藤原少佐の答：英蘭の殖民地經營は「彈壓と搾取」 のみ。我々はこの弱點を衝いただけ

第二章
１１２頁

陸軍中野學校敎育 の モデル となつた先達
帝國陸軍の諜報の淵源

朝鮮半島をめぐる日露の攻防

ｃｆ． 明石元二郎大佐の『革命のしをり』 （『落花流水』）
１１３頁

大航海時代以來 の 歐洲列強 の 海洋進出 → 大陸國 ロシヤ の 出遲れ → 領土 の 東方擴大 ヘ

１１４頁

１８９１年 シベリヤ鐵道 の 建設 → 最終目標＝日本占領 → そのための朝鮮半島進出……
ｃｆ． ハーモン・タッパー 鈴木主税譯『大いなる海へ：シベリヤ鐵道建設史』 （フジ出版社、昭和４６．１０．２５）

１６００圓

伊原評：興味津々たる讀物。「ロシヤ」「シベリヤ鐵道」を 知りたい人 の 必讀文獻。５００頁 の 巨冊
１１６頁

日本の諜報活動の始り＝露の極東進出への對抗策／中野學校敎育 の モデル となつた 先達群：

１１７頁

川上操六

情報將校の抜擢・育成

１１９頁

田中義一

明石工作に繋る對露諜報活動

１２３頁

中村天風 （『心身統一法』創始者）

１３６頁

石光眞清

ロシヤ軍 の 後方攪亂

シベリヤ・滿洲で諜報活動に從事

ｃｆ．著書四部作：『城下の人』『曠野の花』『望郷の歌』『誰のために』 （共に 中央公論新社）
１４２頁

福島安正

單騎でシベリヤ横断し偵察を實施／川上操六の愛弟子の一人

１５４頁

廣瀬武夫

極寒のシベリヤを橇車で横斷した軍神

ｃｆ．島田謹二『ロシヤ における 廣瀬武夫』 （朝日新聞社、１９７０．４．３０）
３１３頁～

１４００圓

當時の露を知る貴重な文獻

貴族の令孃 アリアドナ・ウラジーミロヴナ・コヴァレフスカヤ との戀 は 實らず……

１９０２．１．１６ サンクトペテルブルク 出發、シベリヤ鐵道で スレチェンスク まで。後は 橇車 で 雪原中を ハバロフスク ヘ
２月１８日、ブラゴヴェシチェンスク 到着。ハバロフスク で 橇の旅を終へる。シベリヤ鐵道を逆戻りして、 新設の 東清鐵道も經驗。 ２８日 ウスリー鐵道で 出發し、ウラヂヴォストク、ニコリスコエ、ハルピン、奉天、大連を經て旅順に至り、船旅で ３月１９日 長崎到着。
２８日 歸京。
１６０頁

明石元二郎

帝政ロシヤ國内で 攪亂工作を一人で成し遂げた男

４１６３頁

１） 任務分析：日本の對露戰略二つ⑴ 日英同盟による露牽制。
⑵ シベリヤ鐵道 完成前に 滿洲 の 露陸軍 と 旅順・ウラジヴォストーク の 露太平洋艦隊 を 撃破し、露に 東方進出を斷念させる戰略
問題二つ：⑴ 極東の露の陸海軍が短期間で撃破できるか？
⑵ 歐洲に健在な露の陸海軍の反攻にどう對處するか？

１６４頁

２） 状況：
露の弱點三つ：⑴ 戰場の滿洲は露の中樞から ９０００㎞離れてゐる。兵站 は シベリヤ鐵道 のみ⑵ 露の内政問題：慢性 の 革命寸前状態⑶ 露 の 太平洋艦隊 と バルチック艦隊 の 離隔
日本 の 弱點：⑴ 長期戰能力の缺如 （戰費調達力 の 差 は 歴然）⑵ 兵站輸送能力の弱體

１６７頁

３） 我が行動方針：正） 當面の行動方針＝極東の露陸海軍の撃破
奇） 明石大佐による「露國内の騷擾化を圖る謀略工作」（工作資金 １００萬圓）
ｃｆ．當時の日本の國家預算 ６億８０００萬圓

１６９頁

４） 各行動方針の比較
日本軍の問題點：⑴ 露の極東艦隊を撃沈できなかつた場合、滿洲軍への兵站支援 不能⑵ 滿洲軍が奉天以北で戰ふ場合、兵站支援不足となる→ 森鷗外 軍醫總監 の 責任重大！ 員數不足の陸兵を 脚氣で 更に 弱體化！
簡單な實驗をやりさへすれば、脚氣に直ぐ對應できたのに！
⑶ 長期戰化すれば國力が保たない問題點の突破口：明石大佐の謀略工作しか無かつた……

１７０頁「大東亞戰爭では、出口戰略は全く描かれてゐなかつた」 → Ｎｏ！ Ｎｏ！ Ｎｏ！
但し、不敗の體制に導く努力が陸海ばらばらで支離滅裂であつたことは否めない……！

１７１頁

５） 結論：明治天皇・參謀本部は最善の作戰計劃を立てて實行した筈……
明石工作の實體：三本柱から成る①不平黨を集めて會議を行ふ （二度開催）

１７２頁②武器の提供③資金の提供成功の鍵 ⑴ フィンランド人 の シリヤクス （反抗過激黨の黨主） に取り仕切らせた （明石 は 表面に出ず）⑵ １９０５年１月２２日 「血の日曜日」事件 勃發⑶ 米國 大統領 Ｔｈ．Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ の 仲介 （伊原の追加）

１７５頁

諜報の先達から學んだこと、學べなかつたこと

１７６頁

日本軍は「シベリヤ出兵」で「諜報の重要性」を改めて深刻に認識した……

第三章
１８０頁

「陸軍中野學校」卒業生たちの活躍
南方作戰を支へた特務機關
大東亞戰爭の緒戰：ハワイ作戰・フィリピン作戰・マレー作戰
→ 伊原註：これに「インド洋作戰」乃至「インパール作戰」が必須。
「ハワイ作戰」は“やつてはならぬ戰鬪”だつた……

５

中でも必須だつたのがスマトラを攻略する油田地帶確保の戰鬪「マレー作戰」
そのための對英蘭戰鬪 （佛は既に ドイツ が 屈伏させてゐた）
１８２頁

南方作戰で活躍したのが中野學校卒業生が主體となる特務機關……
軍主流：軍主導（日本第一／南方住民は利用するだけ）／中野卒業生：獨立支援）

１８９頁

マレー作戰におけるＦ機關の活躍

１９３頁

マレーの虎“ハリマオ”と神本利男

２００頁

蘭印作戰で活躍した パレンパン 落下傘部隊

２０５頁

サイゴン放送局からの ラヂオ謀略放送

２０９頁

ビルマ獨立への道をつくつた南機關

２１８頁

インド獨立における中野卒業生の功績

２２４頁

國内防諜を擔つたヤマ機關

２３１頁

遊撃戰 （ゲリラ戰） 能力の強化

２３４頁

假令國が降伏しても、ゲリラ部隊が殘つてゐれば、占領國は延々と手を燒くことになる義烈空挺隊による「義號作戰」１９４５年５月２４日

２４１頁

少年まで捲き込んだ沖繩の護郷隊

２４４頁

終戰時における工作活動●玉音放送用の録音盤奪取・破壞工作●皇統護持工作 （護持できぬ時 は ＧＨＱ を 攻撃する予定だつた……）

２５１頁

ＧＨＱのキャノン機關への協力：中野卒業生達の戰後の身の振り方の一例

２５８頁

ＧＨＱ の 參謀第二部 （Ｇ２） 傘下の情報機關：河辺機關／有末機關／辰巳機關／服部機關／山崎機關

２７７頁

敗戰國ドイツ の 情報將校が仕掛けた壯大な對米謀略工作：ゲーレン機關

２８０頁

陸上自衛隊に陸軍中野學校の遺産を傳へた藤原岩市

２８４頁

三島由紀夫のクーデターに加擔した山本舜勝

２８７頁

終戰から２９年後に歸國した小野田少尉

２９１頁

台灣軍の強化に寄與した中野卒業生：白團物語
ｃｆ．中村祐悦『白團：台灣軍をつくつた日本軍將校たち』 （芙蓉書房出版、１９９５．６．５）
野嶋

２１３６圓＋税

剛『ラスト・バタリオン：蔣介石と日本軍人たち』 （講談社、２０１４．４．２１）

２５００圓＋税

金門島 古寧頭に侵攻した中共軍 ２萬人 を 殲滅した根本博中將の偉業
２９５頁

むすびに代へて：我國の情報體制強化のための諸方策
陸軍中野學校の「道標」としての物足りなさ

２９６頁

中央情報機關 ＪＣＩＡ の創設について

２９９頁

情報についての國民的敎育３０１頁

防衛駐在官制度の改善策

３０７頁「クラウド・インテリヂェンス局」の創設

３０８頁

日本の眞の獨立 Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ は 情報 Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ の獨立から

３１２頁【陸軍中野學校の思ひ出と日本の今後取るべき秘密戰體制】 陸軍中野學校第三期乙種學生 牟田照雄

３１７頁

（中野學校の學生は） 任務遂行上守るべき信條として、又同志的團結強化のため「誠」の心を鍛練。「條理極まる所これ誠なり」と言ひ、軍人勅諭五箇條の精神は誠で締めくくられてゐた。
秋草俊少將の墓の墓碑銘は「誠」……

６

「滿洲のロレンス」と言はれた土肥原賢二大將は「謀略は誠なり」と喝破した。
３１８頁

陸士時代、既に私は個人的に皇國史觀を學び、誠を任務遂行上の信條としてゐた。濱松の現地戰
術の時に攻撃重點を教官に質問された時に、「誠の心で考慮した上で岩屋觀音に指向する」と回答したことが、同期生の間で傳説となつてゐた。偶然に中野學校敎育と合致してゐたから、中野は我家に歸つたやうに居心地が良かつた。

３２０頁

中野學校は組織活動を重視し、「中野出身者は團結が固い」といふのが定評であつた。……將校と下士官と二名の兵士の計四名一組で組織活動を重視。

３２２頁

中野は「スパイ學校」ではなく、「秘密戰士養成所」である
中野の歴史に「諜報」といふ言葉に最も相應しい ＫＧＢ用語の「イリーガル （非合法工作員）」は一人もいない。

３２６頁

現在、日中兩國は秘密戰＝超限戰を常時戰つてゐる……

３２９頁

私は「生涯情報」の方針だから、九十二歳以降も間接的には政府に寄與してゐるつもり……。これが「中野學校精神」と信じてゐる。……「生涯情報・生涯現役」を旨に、今後も中野學校精神を傳へてゆきたい……

３３１頁

日本國防體制強化のため、先づ憲法を改正して國防軍を創設することが基本……兵役制度を確立して、隊員の高齢化を防ぐことがこれに伴つて必要……
【諜報・宣傳・防諜・サイバー戰の機能強化策】① 中央情報機關機能：内閣情報室と外務省國際統括官中心② 中央防諜機關機能：公安調査廳中心
③ 中央宣傳局機能：内閣廣報室中心④ 中央國際テロ對策局機能：警察廳警備局國際テロリズム對策課中心⑤ 中央ＩＴ戰力局機能：サイバー部門、電子兵器部門、ＡＩ兵器部門 （防衛省情報本部電波部中心）の確立・強化が喫緊の課題……

Ⅲ．原田統吉『風と雲と最後の情報將校：陸軍中野學校第二期生の手記』（自由國民社、昭和４８．５．１ １刷／９．１５ ２刷）

８００圓

今回三讀して感銘を新たにした。皆さんに一讀をお薦めします。
２２６頁

私の理解する中野學校の精神の理念は、「徹底的に強靱な戰ひの思想」と「曇りなき眼を持つた自由な精神」とのバランスであり、それは無私と價値觀の轉換によつて支へられてゐた、といふことができよう。そして小野田少尉はその一方の柱「強靱な戰ひの思想」に殉じて今も戰ひ續けてゐるやうに私には思へるのである。

Ⅳ． 日本の“誠”の典型：軍神廣瀬少佐 （戰死後、中佐に昇進）：“斷乎たる鬪志”を秘めた「和の精神」
戰後の我國 （特に レーガン政権以降） は、鬪志を缺如した和の追求……
一旦緩急ある時に戰ふ意志のある若者は僅か１８％あるのみ…… （かくも低い數字は我國のみ）
ｃｆ．島田謹二『ロシヤ における 廣瀬武夫』 （朝日新聞社、１９７０．４．３０）

１４００圓

先に「老若男女、自國民他國民を問はず人を魅了した廣瀬武夫」と書いたが、特に三人の若き女性を深く心から愛させた部分は、深刻に心に殘る。三人の女性とは７マリヤ・オスカロヴナ

２１～２２歲

穩かで温和な女性

アリアドナ・ウラヂーミロヴナ・コヴァレフスカヤ

１８歲

氣の強い獨立獨歩の女性

友人川上俊彦 ４６歲 の 新婚の妻、常磐 ２６歲 會津出身、ミッションスクール で 英語と信仰を鍛へられた
三人中、アリアドナが一番深く全身全靈を擧げて廣瀬を愛した。その純愛は、どんな戀物語も及ばぬ體 てい のもの。廣瀬の早過ぎた死がつくづく惜しまれる。
讀んでゐて深く深く、しんみりと 心の底から感動する。ぜひ圖書館で御一讀の程を……！
Ⅴ．日本精神の根源：十七條の憲法の第一章
ｃｆ．原典 日本佛敎の思想

１『聖德太子』（岩波書店、１９９１．３．８）

夏四月丙寅朔戊辰・皇太子親肇作憲法十七條「一曰４６６０圓＋税１２頁

以和爲貴……」

夏四月の丙寅の朔戊辰、皇太子親ミづから肇はじめて憲いつくしき法十七條トヲチアマリナナヲチ作りき。
一に曰く、和ヤハラぐを以て貴しと爲す。 （伊原註：貴しとなす、ではなく「貴しとす」と讀む）
Ⅶ．謀略活動 と 誠の心：
１）情報關係者は「愛國心」と「超一流の知性」を要する
２）ヒューミント の 根本：信頼３）「和を貴ぶ」日本人は、自分の任務達成が世界の和の達成に役立つとの信念で行動すべし
日本人と對照的なのがシナ人：ｃｆ．『韓非子』／李宗吾『厚黑學』（清末民初 １９１０年頃、四川省に出現し、一世を風靡）。２１世紀 の 今なほ讀まれてゐる。李宗吾の説＝「厚黑」なら成功し、「不厚不黑」なら失敗する、と。厚＝厚顔無恥／黑＝腹黒い心
シナの歴史：第一期 孔孟の德の時代 → 第二期 鐵面皮の輩の活躍期 → 第三期 孔孟の心を以て鐵面皮の術を行はねばならぬ時期。『厚黑學』は 第二期の學説、騙しと裏切りによる金儲け……

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