東北大学大学院

国際文化研究科

東 北 大 学 大 学 院 国 際 文化 研 究 科

国 際文化 研 究 科

広報

PUBLIC INFORMATION MAGAZINE

No.

http://www.intcul.tohoku.ac.jp

28

No.

Oc t o b e r 201528

○東北大学大学院 国際文化研究科 広報 No.28 ／平成 27年10月○編集／国際文化研究科 広報委員会 〒980-8576 仙台市青葉区川内41

C ON TEN TS
02 研究科長メッセージ
03 講座紹介
国際日本研究講座
多文化共生論講座
言語科学研究講座

06 前期課程・後期課程修了者
からのメッセージ

武

暁桐

崔ハンハン
目黒志帆美
斎藤

珠代

バリー・カヴァナ

08 修了者によるアンケート
10 新任教員紹介
クラウタウ オリオン 准教授
勝間田

弘 准教授

11 研究紹介

TEL：022-795-7556

寺本

成彦 教授

青木

俊明 准教授13 最近の著作から
藤田

恭子 教授

江藤

裕之 教授

14 外交講座
14 平成27年度科学研究費補助金採択一覧

15 INFORMATION
オープンキャンパス 2015 報告
伊達聖伸氏講演会
講演会報告
国際文化基礎講座（公開講座 2014）
国際文化学会活動紹介 2015

16 研究科入試情報

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

研究科長メッセージ

国際文化研究科のビジョン

国際文化研究科長黒田卓

平成 27（2015）年度より、東北関係などの側面を探究し、ボーダレス化してゆく地域文化のダイ

大学大学院国際文化研究科は、文部ナミズムを包括的に解明することを指向しています。グローバル

科学省の認可を得て、従来の国際地

共生社会系は、国家や国境を超えた地球規模で解決を迫られる諸域文化論専攻、国際文化交流論専問題、とくに異文化間の共生と、人間社会と環境との共生を視野

攻、国際言語文化論専攻という 3 専に入れたグローバル・イシューの解決・改善に向けて、複数の学

攻を、国際文化研究専攻という 1 専

問分野の協働により新しい学問フロンティアの開拓を目指してい攻に組み直し、16 あった講座を 8ます。そして言語総合科学系は、グローバル化・ボーダレス化の講座へと改編した体制の下で、新た流れに向かう国際社会の中で、真に役立つ先端的な言語科学の知な一歩を踏み出しております。

識と運用能力を具備し、国際的水準で先端的な研究を推進する能本 研 究 科 広 報 誌「GLOBE」 の 今力を備えた人材、及びその応用として高等教育での語学教育を実号は、この節目に際して新しい講座

践し推進する能力を備えた人材を育成することを目的としていまの紹介を特集する企画を組んでいます。こうして本研究科は、3 つの系それぞれでの教育と、1 専攻

す。そこで、個々の講座の魅力や特下での系の密な連携により、幅広い国際的な素養と高い専門性を長が順次されるのに先立って、まず国際文化研究専攻と、新たに兼備した有為な人材を育むことを目標にしています。

設けました 3 つの系について、この劈頭の研究科長からのメッセー

次に、向こう 3 年間ぐらいのスパンで本研究科が重点を置いてジの中でそれらの理念や特色をご説明し、併せてこうした新しい取り組んでゆく方向性が何か、ここでは主に研究面に絞って述べ

装いで本研究科が「東北大学グローバルビジョン」（平成 26 年 5 月てみたいと思います。第一に、高度教養教育・学生支援機構と連

発表）に連動して向こう 3 年ほどでどういう方向に重点を置いたビ

携できる教育領域に焦点を当てた研究開発に力を注ぎます。とりジョンを描いているかをお示ししたいと思います。

わけ高度教養教育開発推進事業に関連して、高校・大学接続の多

3 つの専攻を 1 つの専攻へと統合した背景には、国際文化研究

文化社会理解のための科目の開発、「話す能力」を重視した第 2という、いわば旧来の学問分野を超えて学際的かつ総合的にアプ

言語教育カリキュラム拡充の研究、e ラーニングシステムを活用

ローチし、分野横断的な視点から新たな知見や学説を創造してゆした高年次学生に対する英語教育の応用開発などを主要プロジェ

く、という本研究科の学問的営為の原点に立ち返りつつ、他方でクトとして推進したいと考えています。

グローバル化の時代に的確に応答してゆく志向があると言えま第二に、国際的な視野に立った総合的な日本研究拠点の形成をす。つまり、専攻という壁を取り払うことでカリキュラムの編成

目的に、スーパーグローバル大学創成事業の一環として、日本学や研究プロジェクト促進の面でより学際色を強め、また同時にグをめぐって、世界の有力大学と協働した国際共同大学院の設置を、ローバル化が進行する現代社会の要請によりフィットした講座構

他の文系諸部局とも提携しながら実現するべく着実に準備を進め成へと組み替えを行いました。その際に、人材育成の目標をよりていきたいと思っています。紋切り型他者イメージとしての海外

鮮明にしました。すなわち、「グローバルに思考し行動する」高での日本研究と、自己陶酔的な日本での日本研究の両極端を排し、度な専門能力を身につけたプロフェッショナル及び研究者を養成

より国際的に相互発展性を秘めた日本学構築を目指します。そのすることを目標に掲げ、そのために前期 2 年の課程に「グローバための研究深化を国際日本研究講座はもとより、大学全体の重点

ル展開基盤科目」群を新設し、深い異文化理解力、グローバルな的なプロジェクトとしても展開できるように研究計画の立案を心諸問題の解決力、高度なコミュニケーション能力の涵養などを図がけます。
第三に、本研究科附属の言語脳認知総合科学研究センターでのることにいたしました。
そうしたカリキュラムでの新しい試みに応じて、講座の枠組み

研究実績を基に、言語科学研究分野でのワールドクラスへの挑戦

を超えた系という括りで、グローバルに活躍できる基盤能力の修を行ってゆきたいと考えています。同センターが主催した本年 7得を図るべく系統性のあるカリキュラムを編成しており、ここで月の国際シンポジウムに続いて、種々の国際学術交流事業や講演の適切な履修指導を介して学生はコースワークに取り組みます。

会・セミナーなどの開催を進めたいと思います。

他方で、間口を広くした講座では、講座教員参加の下で学生が研第四に、グローバルな諸問題に政治学・経済学・社会学・環境科学・

究発表を行い参加者の闊達な論議により課題意識を深める総合演

工学などの複合的な角度からアプローチするグローバル共生社会

習・特別演習、また学年進行に照応して適時開催される各種発表

研究の分野では、東日本大震災からの復興を牽引する各種事業を会を中心とした学位授与促進プログラムなどを通して、重層的な推進するとともに、国際的な共同研究の下、多文化共生プロジェ

レベルでの研究（学位論文）指導が行われ、基盤能力の上に立っ

クト、廃棄物リサイクル処理、資源の有効活用など地域社会や産た研究スキルと専門能力を培っていくことになります。

業界とも連携した取り組みを前進させたいと切望しています。

それでは 3 つの系の特色を簡潔に述べておきましょう。まず地以上のような重点的な研究の他にも、本研究科にはクリエイ

域文化研究系は、日本も含めた世界各地域の文化と社会の固有性、ティブな研究の芽を育める素地や環境が整っています。国内外の及び比較研究の手法を駆使することで地域間の接触・交流・影響

意欲的な学生諸君の積極的なチャレンジを心より期待します。

02東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

28

講座紹介
国際日本研究講座
院生研究室での会話からみる国際日本研究講座

究分野に刺激を与え合っています。このような会話から、思わ

Ｍ君「服部宇之吉という人が、僕が読んだ本によく出てくるけど、色と言えるでしょう。

ぬ研究の手がかりを見つけ出せるのが、国際日本研究講座の特有名な人ですか？」Ｄ君「そう、日本の中国研究の第一人者だよ。彼以後の研究者

異文化交流

たちは、みんな彼の影響を受けたみたいだね」
Ｍ君「なるほど、そういうことだったのですね。先輩はよく知っ

国際日本研究講座では、日本文化や社会というキーワードをていますね」

基準として、学際的な研究をおこないます。現在、講座に所属

Ｄ君「ぼくは、日本人の中国人観について研究しているからね」

する教員の専門分野として文学、比較文化論、思想史学、考古

Ｍ君「ぼくは日本人の作家が、中国、特に上海を、どう描いて学等の多様な分野について研究することができます。

いたかを研究したいのです」

日本人の院生はもとより中国をはじめロシア、アルメニア、

Ｄ君「たとえば、どんな人を取り上げる予定なの？」

モンゴル、韓国からの留学生が在籍し、日中映画の比較や日本

Ｍ君「今考えているのは、村松梢風や伊東憲です」

文学に見られる外国映画の影響や中国で放送される日本のドラ

Ｄ君「エッ、今の日本人が、ほとんど知らないような日本人作

マなど映画やドラマの研究を行っています。また日中の昔話の家をよく知っているね」

比較や、教育制度が与えた相互の影響を研究するなど研究テー

Ｍ君「上海には、内山書店という日中両国のインテリが出入り

マは多岐にわたっています。

する書店があって、そこでの人脈を調べていたときに、授業では専門分野が異なる人からの意見や幅広い視野からの知ったのです」指摘を受けることができ、専門分野が異なる人からの指摘にこＤ君「上海の内山書店はぼくも知っているよ。芥川龍之介や谷そ聞くべき意見が多いと言えます。これまで触れたことのない

崎潤一郎なども大正期に上海を訪れているからね」

手法やアプローチを学ぶ絶好の機会となり新しい視点からの指Ｍ君「ぼくは、とくに田漢や郭沫若といった中国の文人が、谷摘から発見することは多く、多角的に日本ならびに日本人につ崎潤一郎との間で交わした手紙のやり取りについても、いて考察することが可能です。

調べましたよ」

留学生にとっては、自国での研究からだけでは得られなかった情報や、的確なアドバイスが教員や他の院生から受けること

Ｄ君「きみはよく調べているね。きみの場合、中国人のインテができます。一方、日本人の院生にとっても、情報の共有がはリが書いた文献が読めるからいいよね」

かれることから、視野の狭窄に陥らず相互に刺激を与え合い、Ｍ君「大学の図書館には色々な文献が揃っているので、文献の講座内における院生同士の議論は闊達に行われています。

収集が今はしやすいです」
Ｄ君「なるほど。ぼくたちは、お互い研究分野に共通点が多い
ので、情報を共有していけるといいね」
Ｍ君「はい、そうですね。先輩は博士論文で他にどんな人を取り上げるつもりですか？」
Ｄ君「まだ考慮中だけれど、佐藤春夫や金子光晴も中国を訪れているので、取り上げてみたいと思っているよ。ところで、時代が下るけど、三好達治も上海に行っているから調べてみたらどうかな」
Ｍ君「アドバイスありがとうございます。ぼくも、他の作家について、調べていきたいと思います」
ある日の午後に中国人留学生の博士課程前期のＭ君と後期の日本人Ｄ君が、それぞれの研究について情報交換をしていました。研究熱心な二人はお互いの研究内容に興味を持っており、研究の立場はそれぞれ異なりますが、同じ視点でそれぞれの研03

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

多文化共生論講座
文化と文化が接触すると、溶け合って一つになることもあれ
ば、一方が他方を飲み込むこともあります。しかし、よく見ると元のそれぞれの文化は大きさや形を変えながらも消えることなく引き継がれていきます。あるいは一度消えたかに見えた文化が再び姿を現すこともあります。世界中でさまざまな言語、風習、生活様式、祝祭、芸術が伝承、継承、衰退、復活をくりかえしています。モザイク模様のようにひとつひとつ個性をもった文化は俯瞰すると大きな世界を形作っています。ジグソーパズルのピースのような、個々の文化を一つずつ調べ、その上で全体に当てはめて大きな絵を眺めること。私たちの多文化共生論講座が行っている研究活動を、こうたとえることができるかもしれません。
この講座はヨーロッパ文化論、比較文化論、国際環境システ

精霊をどう捉えているのかを人間の主観性の点から考えている

ム論、多元文化論が融合する形で2015年に新しく誕生しました。

学生もいます。あるいは、社会学の分野では、樹木葬や海洋葬

読んで字の如し、世界のさまざまな地域の文化の状況や変化をなど現代の新しい葬儀の形態の日本と中国での比較や、仙台のいろいろな視点から捉えることを目指しています。そこに共通

中国系住民と地元民との交流の場である友好団体の役割の調査するのは「共生」というキーワードです。それは、一つの文化を行っています。文学、芸術の領域では、フランスのヌーベル・をそれだけで成り立つものとは見ないで、時間や空間をともに

バーグ映画監督クロード・シャブロルがアルフレッド・ヒッチ

して存在するほかの文化とどのように並び立っているのかとい

コックの映画作法をどう取り入れているかを跡づけたり、日本う観点から理解しようとする姿勢のことです。見方を変えれば、と中国で放映されているアニメーションを比較してそこから両しばしば耳にするグローバル化はどのようにある特定の文化形

国の文化や国民性の違いを見いだそうとしたり、ミヒャエル・態に表れ、どのような変化と意味をもたらしているのかを考え

エンデの『はてしない物語』における終わりのない構造を、生ることです。

と死という対立する存在の循環とそれがもたらす全体性から解日本、中国、韓国、カナダなど多様な出身地の二十数名の学

き明かそうとしたりしています。また、哲学の立場から、人間生・研究生のテーマは多岐にわたります。一部を紹介しますの思考活動について、情報の入力と出力という因果関係を主張と、歴史の分野では、英国の使節団が見た 18‒19 世紀の中国のする機能主義と、感覚的体験にもとづく概念が支配すると考えイメージを外交文書から掘り起こしたり、1920 年代のチェコのる立場のどちらが有効なのかを探る学生もいます。

女性ジャーナリストが提唱した「モダン」なファッションや生

このように実に多士済々な学生が集う毎週の総合演習の時間

活を振り返ったり、19 世紀イギリスのジプシーがどのようなイは、ドイツ言語文化、英文学、インド思想・文化史、マイノリティ、

メージで文学や法律で扱われたのかを探ったり、かつて国外に現象学、中欧地域研究、象徴主義などを専門とする（ほんの一

移民してからドイツに帰還した人々が現在おかれている立場と部の紹介ですが）教員や学生のコメントが飛び交い、新鮮な知

自己意識を新聞から読み解くことに取り組んでいます。また人的スリルに満ちながらも、年数回のパーティと同じく和気藹々

類学の領域では、南米のユカタン・マヤの焼き畑文化では人はとした雰囲気で進められて行きます。

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東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

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言語科学研究講座
本講座は平成 27 年 4 月の組織改編により、旧組織時代に 3 講

究のキーワードをご覧いただくと研究の多様性がご理解いただ座に分散していた 8 教員が集まって誕生しました。8 教員の主なけると思います。

研究領域は、意味論・語彙論・生成統語論・語用論・認知言語学・【キーワードの一部：文法化、モダリティ、ヴォイス、アスペクト、

日本語学・日本語教育・史的英語研究・言語コミュニケーショ

統語構造、主語省略、サレテイル構文、二重目的語構文、中国語 Vンなど極めて多様性に富んでおり、したがって多様な研究テー

得構文、中国語結果構文、自動詞・他動詞、事象複合、心理動詞、マの学生諸君を迎えて充実した教育・研究を進めています。（教結果複合動詞、連体修飾節、副詞の連体修飾、名詞の項選択、格助詞、員の氏名・研究テーマは本研究科ホームページをご覧下さい。）

対照言語学、日中対照、言語類型論、文化的語彙、認知歴史言語学、現在、研究室には、旧組織 3 講座の学生も含め総勢 28 の院生

中国の日本語学習・教育、あいさつ表現、ポライトネス、カタカナ
語使用、など】が熱心に研究を続けています。そのうち 6 名は日本人学生、22名は留学生です（出身は中国・タイ・ブラジルなど）。学生の研修了生の就職実績として、本講座の前身である
旧組織 3 講座の修了生の例をあげますと、日本や海外の大学教員、中高教員、公務員、民間企業など、多様な業種に優秀な人材を多数輩出しています。

とある日のゼミの一コマ

以 上、 本 講 座 の 教 員・学生・修了生について簡単にご紹介しました。私どもの教育研究に関心をお持ちくださり、私どもと一緒に研究してみようという意欲あふれる多くの若き挑戦者が、多数、本講座への入学をご検討くださることを期待しています。

ゼミのあと整列して、はい、パチリ !!

学生からのメッセージ①

学生からのメッセージ②

後期 3 年の課程１年

前期 2 年の課程１年

エルネイ・リベイロ

曾曾

私はブラジル南部の大都市、ポルト・アレグレから日本

言語科学研究講座の前期課程に在籍している曾曾と申しに留学に来ました。高校の時から、日本語をはじめとするます。中国の北京から参りました。現在は日中両言語にお世界の様々な言語に興味を抱き、ブラジルの大学では日本

ける連体修飾構造（例えば日本語の「魚を焼くにおい」など）

語学科を卒業しました。それから留学生として東北大学国について研究しています。講座の先生方が日本語の言葉遣

際文化研究科に入学し、言語学研究で修士課程を修了していや言語学の基礎から専門的な問題まで丁寧に指導してく

現在は博士課程に在籍しています。私の研究テーマは、日ださるおかげで、不便なく楽しい留学生活を送っています。

本語やポルトガル語、その他の言語において、省略された

また、充実したカリキュラムを備えていることが国際文化

主語がどのように解釈されるのかという問題です。この研研究科の特徴の一つです。私たち在学生は国籍を問わず、究テーマは人間の中心的な特徴である言語能力の解明に加

自分の専門分野を超え、言語文化・文学・地域文化・国際

え、語学教育においても重要な役割を果たすことが期待さ

環境・政治経済など様々な分野の中から講義を選んで履修れます。将来は言語学の知識を活用しながら日本とブラジすることができます。各自の取り組んでいる課題について

ルの架け橋になることを目指しています。言語科学研究講

多くの国の留学生とヒントを与え合い、研究の醍醐味を味

座の研究室には研究と学生生活の必要品が完備しており、わいながら、国際感覚を養っていきます。グローバル化が先生方と院生たちはよく助け合い、研究を中心とする学生

進んだ現代社会に求められる人材を目指している方は、ぜ活動に熱心に取り組んでいます。

ひ国際文化研究科にチャレンジしてください !

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PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

前期課程・後期課程修了者からのメッセージ
留学生活について 語るときに
私の語ることれた時のように、新聞紙から少し距離を取ることにしました。ニッカウヰスキー工場、桑の沼……
仙台は夏から秋へ、秋から冬へとその杜の都の姿を惜しみなく見せてくれました。
論文の最後の段階では、経済が厳しいから進学は諦めた方がいいかもとずっと悩んでいましたが、国の両親から「私たちまだ頑張れるから、お金のアジア文化論講座
平成 27 年 3 月
博士課程前期 2 年の課程修了

武暁桐「仙台に着いた！」平成 25 年 2 月、京都から出ことだけでやりたいことを諦めたら、私たちも悔発した夜行バスから降り、やっと 13 時間の旅が終しいよ」と長電話の後、仙台の 12 月の綺麗な光のわりました。初めて来た街に特有の新鮮な空気に

ページェントの中を一人でぶらぶらしていて「辛囲まれ、思わず足を運びましたが、あまりの寒さい時期でも続けたいことはほんとのやりたいことに仰天、まさかこの街に 2 年も住むなんて ! このなんだ」と涙しながら自分に都合のいい解釈をしように、私と仙台との関係はマイナスからスターて、進学することに決めました。
論文を書くことは決して簡単なことでありませトしました。
今月どれくらいお金が残っているかを気にしなんが、半年かけて朝バイト終わりの 10 時から夜がら生活している貧乏留学生にとって、留学生活

11 時まで何かに没頭することは、これからの人生

は梅雨時期の夜のランニングのようなものです、の中でたぶん二度と体験できない経験ではないか

力を尽くしても、どうも気分がすっきりしません。

と思いますと、この半年の苦労もなんだか懐かしが、仙台とその周辺の緑はいつも私の救いになりくなりました。修士論文の作成につき、指導教員ました（特に修論の時）。

と講座の先生方の温かくかつ厳しいご指摘はもち

修論は大変な長期戦でした。研究テーマは 1920

ろん、両親、バイト先の友たち、いろんな大切な人々

年代中国の日刊紙なので、12 年分の新聞紙を 1 頁の支えがなければ、この 2 年間で、今のような立

1 頁丁寧にめぐり、その中の気持ちを察し、新聞体感のある私はないでしょう。出会いは大事です。

紙と対話しなければならないのです。もちろん、このように、後期課程に進学して、しばらくの間

新聞紙との対話がうまくいかず、お互いに無言の国際文化研究科にいるのですが、いつかいい顔でままの時もたまにあります。私はこれを「ニュー「さよなら」と言えるように、「これからまだまだ

スペーパー・ブルー」と名づけ、恋の倦怠期が訪頑張らないと」と思う仙台に来て3年目の私でした。

研究への第一歩

今年の 4 月に、博士前期課程を無事修了し、後期課程に進学した。今振り返ってみると、楽しいことばかりとは言いかねるが、やはり仙台に、国際文化研究科に来てよかったと感じる。いろいろ

言語コミュニケーション論講座
平成 27 年 3 月
博士課程前期 2 年の課程修了

崔

ハンハン

ちょうど 1 ヶ月前のことだった。夜 11 時ごろ、な国の人が集まるため、多文化の魅力がたっぷり

宿題を終わらせ、研究室から飛び出して自転車置

味わえ、日々の暮らしに面白い研究をてんこ盛り場に向かう途中、サークル棟の前でギターを弾きにして思う存分楽しめる。親切な先生方と、助けながら歌っている男子生徒の姿を見かけた。「愛の合いの精神を持つ学生たちがいるおかげで、ほぼ唄」だった。そして、なぜかふと思った。今こそ毎日有頂天気分で充実した日々を送っている。

が人生で一番幸せな時期かもしれないと。涼しいしかし、正直に言うと、最初の 2 年間は、私は「研仙台の春の夜に、青春の唄が聞こえる。研究室に究」ということの意味さえはっきり理解していな

居場所がある。好きな研究ができる。そばに皆がかった。修論を書き始める前には、すでに構想もいる。自分の時間がたっぷりある。今日も明日もあったし、文献もいっぱい読んだから、簡単に書夢を追える。そう考えると、本当に自分は幸運なけると思い込んでいたが、実際に筆を動かしてみ人間だと思う。

ると、自分の考えの甘さを思い知った。知識不足

06東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

28のせいで、本を一生懸命読みながら論文を書くの

広瀬川の水の声が夜更けにこんなにはっきり聞こに非常に苦労していた。幸い、先生と院生たちかえるのを初めて知ったという感動のほか、論文作

らたくさんの助言と優しい支えをいただいたこと

成を通し、本当に自分の中で成長を感じた。知識により、やっと完成させ、締切ぎりぎりになってをいっぱい詰め込んだだけではなく、「研究」に対ようやく提出できた。その瞬間は、まるで生まれする理解が深まり、自分の進む道もはっきり見え変わったような気分だった。

てきた。これからも、夢を胸に刻みながら、心を勿論、辛い思い出ばかりではない。帰宅途中に、静めて研究に励んでいきたい。

研究への挑戦たいことができるのはここかもしれない、と直感した。きっと言葉にはしなくても、研究に挑戦してみたいという私の気持ちが、不思議と父には伝わっていたのだろうと思う。こうして私は７年間

大学卒業後、福島市に本社のある民放テレビ局
で報道記者として活動していた私は、血眼になっアメリカ研究講座
平成 27 年 3 月
博士課程後期 3 年の課程修了

目黒志帆美

勤めた会社を退職し、本学の博士前期 2 年の課程に入学した。

てスクープを追い求める生活のなかで、1 つのこ

大学院生活は、すごく楽しくてすごく辛い日々とにじっくり取り組みたいという思いを募らせてだったといえる。現地に何度も足を運びながら自いった。たしかに、記者の仕事は魅力的で刺激に分の「なぜ？」を解明すべく頭と体と心を働かせ満ちていた。社会で見過ごされがちな問題や事象ることは、終わりのない探検をしているようでわに着目し、取材して得た根拠をもとに原稿にし、くわくするからだ。しかし、学問的下地がゼロのニュースとして発信するという仕事はやりがいに状態で無謀にもアカデミックな世界に飛び込んだ満ちている。しかし、記者には毎日次々と起こる

私には、多くの困難がつきまとった。学部時代に事件や事故に対応することが求められるため、1卒論を書いた経験がない、英語力があやしい、論つのことに時間をかけて取り組むことが難しい。

文執筆のいろはを知らない、そもそも文才がない、

そう思い悩んでいた矢先に出会ったのがハワイのという劣等生が研究を形にするのにはかなりの努伝統舞踊、フラだった。仕事の息抜きにフラのレッ力を要する。こんな私が修士論文、さらには博士スンに参加するなかで、フラがどのような歴史を

論文を完成させることができたのは、見捨てずに辿ったのかに興味を抱くようになり、このことがご指導くださった指導教員をはじめ本研究科の先研究を始める直接的契機となった。

生方や、周りの院生のみなさんのおかげである。

さらに、経営学の研究者である父に何気なく本学の大学院受験を勧められたときに、自分がやり最後に、総長賞という名誉ある賞を頂けたことに心から感謝申し上げたい。

ころで振り返ってみると、すそ野にさまざまな景

5 年半の彩り色が広がっているのに気づくような、そのような感覚かもしれません。自分の問題意識を静かに深めていくのを見守って、適宜貴重なご助言を下さっ博士論文を完成させることは長い道のりであったはずですが、振り返るとあっという間のような

言語コミュニケーション論講座
平成 27 年 3 月
博士課程後期 3 年の課程修了

斎藤 珠代

た指導教官の小野尚之先生をはじめとする諸先生方に心から感謝しています。

気もします。私は英語で 1 つの出来事を表すのに 2

私が後輩の皆さんに伝えられることがあるとし種類の文体が用いられることについて、その 2 つたら、研究をするにあたって、楽しみながら自分にどんな意味の違いがあるかということに、修士の問題と格闘してほしい、ということです。研究課程を含めると 5 年半取り組んできました。狭いすることほど至福に満ちた贅沢があるでしょうか。

トピックなのに、考えれば考えるほど関連領域の衣食足りて、心も満たされているからこそ、私は文献を読むようになり、広がりを持っていくこと

研究したいと思えて、それを実践することが出来は不思議でした。ちょうど、狭い山道を無心に山ました。自由に自分の問題を見つけ、深め、そし頂に向かって登っていて、ふと見晴らしのいいとて自分自身も変化していくその過程を十分に楽し

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PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

んでほしいと思います。神話学者のジョゼフ・キャ

れてゆくペルシャ絨毯のようだと形容していましンベルは「真剣に至福を求めれば、必ず何かが起た。私の未完成の絨毯はどのような柄だろうか、こる」と述べています。論文を完成できるか、将と考えたとき、国際文化研究科で過ごした 5 年半

来の不安、そういったものだけに囚われることなの部分は特別に輝く糸で織られているような気がく、どうぞ至福を存分に感じてください。

してなりません。苦労とともに大きな喜びを与え

サマセット・モームがそのエッセイ SummingUp

言語文化交流論講座
平成 27 年 3 月
博士課程後期 3 年の課程修了

バリー・カヴァナてくれた国際文化研究科に感謝するとともに、益々の中で、一人一人の人生は日々少しずつ織らの繁栄をお祈りします。

博士論文を
終えて

た。このテーマで学会にて発表をし、論文を書き、私は青森県の大学で講師として働きながら平成

教員、そして得難いアドバイスを下さった教授陣

21 年から 6 年間、国際文化研究科言語文化交流講の皆様、言語文化交流論講座の同級生と愛する家座に在学し、平成 27 年 3 月に博士の学位を修得し族のおかげでこの困難に打ち勝つ事が出来ました。

当時の勤務先である大学にて学長賞受賞研究部門を授与されました。
在学中に息子と娘が生まれ、研究はスムーズに進みませんでしたが、いつもご尽力下さった指導ました。毎週木曜日、高速道路バスで青森から仙当時住んでいた青森は好きでしたが、在学中は、台まで通い、講義を受けてその日の内に青森に帰

いつか仙台に住む事が出来たらといつもと思ってりました。体力的には大変でしたがとても有意義いました。そんな今年の 3 月、2 つのハプニングでな日々でした。

私の人生が劇的に変わりました。1 つ目は無事に入試の合格通知を頂いた時はとても嬉しくてた
まりませんでした。

博士号を修得した事。すごく嬉しかったです。そして、仙台に引越ししました ! 東北大学の高度教

しかし、それまでに日本語で発表をしたり、論

養教育・学生支援機構で教員として国際文化研究文を書いたりといった経験が無かった為、論文作

科の教職員の皆様と共に働けること、心から光栄

成の仕方や、専門用語に苦戦を強いられ不安だらに思っています。

けのスタートとなりました。

東北大学に在学した 6 年間で学んだ事総ては確初めて研究内容について発表をした時は緊張の

実に私の中で息づいています。今後は東北大学教あまり、順調に行きませんでしたが、皆さんの応員として、そして研究者として新たなステップに援のお蔭で前向きに乗り切ることができました。

進みたいと思います。最後になりましたが、私の私の研究テーマはアメリカ人と日本人のオンラ研究をサポートしてくださってすべての方々に感

インコミュニケーションの対照分析についてでし謝致します。本当にありがとうございました。

修了者アンケートの結果報告― 過去 10 年間の修了後の進路先一覧 ―学生・進路指導委員会

寺本成彦

研究科の修了者は、国際交流がますます進展する時代に必要とされる人材として、教育・研究機関、官公庁、民間企業、国際機関など、国内外の広い分野での活躍が期待されています。その実態を知るため、修了者がいかなる職場で活躍しているのか、過去 10 年をさかのぼってアンケート調査しました。以下、その結果を報告します。（2015 年 6 月 1 日現在）

1. 政府機関・関係機関 等

2. 地方自治体

日本学生支援機構

地方公務員（宮城県） ※市町村含む

08東北大学大学院

国際 文化 研究科

3. 大学・高等専門学校（研究・教育職）

No.

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南商事、㈱ダイキエンジニアリング、㈱大有、㈱第一貨物、東北大学、鳥取大学、松山大学、山形大学、岩手県立大学、㈱大明貿易、㈱ティーガイア、㈱テクノスマイル、㈱大日本

島根県立大学、静岡県立大学、東京工業大学、東北学院大学、

印刷、㈱東京設計事務所、㈱東海東京証券、㈱東洋ワーク、

東北文化学園大学、国際医療福祉大学、四国高松学園・高松㈱東京産業、㈱日本通運、㈱日本国土開発、（相）日本生命、大学、ノートルダム清心女子大学、名城大学、仙台白百合女㈱日本精機、㈱ノジマ、㈱ JR 東日本、㈱富士通エフ・アイ・子大学、桜の聖母短期大学、宮城学院女子大学、尚絅学院短

ピー、㈱富士通、㈱プルデンシャル生命保険、㈱プライムアー

期大学、福島工業高等専門学校

ス EV エナジー、㈱ベリサーブ、㈱マツダ、㈱前田製管、㈱三井精機工業、㈱三井物産アグロビジネ、㈱三菱東京 UFJ 銀行、

4. 学校教育教員（高等学校・中学校）（相）明治安田生命保険、㈱メディアゲイン、㈱山武、㈱山形

公立高等学校（宮城県）、公立中学校（宮城県）、宮城県塩釜

銀行、㈱ユニクロ、㈱ヨドバシカメラ、㈱ヨシムラ、㈱東伸女子高等学校（宮城県）、仙台育英学園高等学校（宮城県）、精工、㈱テレウェィヴ、㈱明治安田システムテクノロジー、

宮城学院中学校高等学校（宮城県）、聖ドミニコ学院中学校・㈲サンエー商会、㈱日本インサイトテクノロジー、㈱大和証高等学校（宮城県）

券、㈱東北電力、㈱帝国インキ製造、㈱日本サード・パーティ、

5. 学校教員（その他）㈱ピーシーワークス

英智学館、ECC Junior、リリーズ・トランサポート、セイハ

8. 海外

英語学院、郡山ザベリオ学園

アナドル大学（トルコ）、如水館（バンコク）、新羅大学（韓国）、京畿道庁（韓国）、康寧大学（台湾）、輔仁大学（台湾）、浙江

6. NPO ／ NGO ／特殊法人

大学（中国）、東北師範大学（中国）、東ヤンゴン大学（ミャ

日本赤十字社ンマー）、㈱栗田水処理有限公司（中国）、㈱パナソニック

7. 民間企業

AVC ネットワークス（台湾）、IKOMA Language School（シ㈱アミノ、㈱ MDI、㈱グリーンズホテルシステムズ、㈱サーンガポール）、建設銀行（中国）クル K サンクス（宮城）、㈱ JFE 商事エレクトロニクス、㈱青平成 26 年度修了者進路内訳
Ａ . 前期２年の課程修了者（修了生 30 名）

Ｂ . 後期３年の課程修了者（修了生 12 名）

09

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

新任教員紹介去る 4 月 1 日に、国際文化研究科国際日本研へと赴きました。その後は、ドイツのハイデル

究講座の准教授として着任いたしました Orion

ベルク大学で研究しつつあちらの日本学研究所

Klautau（オリオン・クラウタウ）と申します。

で近世・近代関連の科目を担当しました。

この場をお借りして、ご挨拶させて頂きます。

以上は当方の経歴ですが、研究内容について着任すべく来仙したのは今年の 3 月ですが、大も少し紹介したいと思います。専門分野は宗教

学院生時代もこちらで過ごしましたので、今回を中心とする近代日本思想史で、今までは「仏教」

は第二（あるいは第三？）の故郷に帰ったようなるものについて様々な成果を発表してまいりな気持ちです。

ました。より詳しくいえば、「仏教」という「昔出身地はブラジルの北部であり、高校を卒業から」存在するように思われるカテゴリの近代する前にブラジル南東部にあるサンパウロに移的な構築を描くことにより、その形成の背景に

国際日本研究講座 准教授

りました。学部は、サンパウロ大学の哲学文学存在したナショナリズムやコロニアリズムの問

オリオン・クラウタウ

人間科学部で歴史学の方法を身に付け、史料学

題をめぐって考察いたしました。こうして、近関係の研究に携わりました。歴史学科在籍の時

代思想史が専門とはいえ、宗教史・政治史・史期に、大学院へと進学して日本研究に取り組む

学史のクロスロードに存在する課題に取り組ん

ことを決心し、紆余曲折の末、幸いなことに、でまいりました。既成の学問分野に捕われ過ぎ2005 年 4 月に東北大学大学院文学研究科の博士

ないこのような立場より、これから多くの大学

課程（前期）に入学し、2010 年 3 月に博士号を

院生を「日本学」の枠組で指導していきたいと取得いたしました。その後、東北大学にさらに考えております。

2 年間、日本学術振興会特別研究員として在籍し、2012 年 4 月は、龍谷大学に着任すべく京都

国際政治学を専門にしています。国際政治のフォーラム」といった枠組みが発展してきてい動きを捉えるにあたって、とくに規範やアイデます。このような変化の原動力になっているのンティティといった要因に関心を向けています。

が、規範やアイデンティティといった要因に外これは、一般的な分析視点とは異なる立場です。

なりません。「地域全体での協力」を求める規範

国際政治学は通常、軍事的なパワーや経済的なや、「東アジアの一員」としてのアイデンティティ

利害といった、現実の世界で目に見える要因にが、東アジア諸国を新しい方向に導いているの注目します。他方、私は、規範やアイデンティです。

ティといった、人々の意識の中にしか存在しな

東アジアの地域協力についての研究は、大学

い要因に関心を向けているのです。なお、この院に在学中から続けています。2000 年代の前ような立場は、国際政治学の世界では「構成主義」

半、バーンガム大学（英国）において、地域協

国際政治経済論講座 准教授（constructivism）と呼ばれています（規範やア力における ASEAN の役割に焦点を絞った博士

勝間田

イデンティティが世界を「構成する」という意

論文を仕上げました。その後、本学に着任する味）。

までに、南洋工科大学（シンガポール）、ブリス

弘「構成主義」の視点から、とくに東アジアにおトル大学（英国）、早稲田大学、金沢大学で研ける地域協力の胎動に注目しています。東アジ

究・教育を続けてきました。この期間も一貫し

アとは、日本や中国、ASEAN（東南アジア諸国て、規範やアイデンティティといった観点から、連合）などを包括する地域です。20 世紀、ヨー

東アジアの動きに注目してきました。本学では、ロッパとは対照的に、この地域では国家間の協これまでの経験を土台にして、さらに研究を発力が進んでいませんでした。しかし、21 世紀

展させていく予定です。

の今日では「東アジア首脳会議」「ASEAN 地域

10東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

28

研究紹介
ページからスクリーンへ、スクリーンからページへ
ヨーロッパ・アメリカ研究講座

4

4

教授

寺本

成彦

4

映画作品を、主として文学作品との関連のもとに研究していモンと寺山とのあわいで）探求したことが現在の研究の出発点ます。同じ内容を物語っているにもかかわらず、文字による言となっています。ロートレアモン作品を断片化し、脱文脈化し語表現と映像（および音声）による表現とが根本的に異質であて映画スクリーン上に引用する手法には、寺山修司の詩的な問ることは自明のことです。しかしその「自明さ」を出発点として、題意識が先鋭的に現われていることを論証しました。それに加映画と文学という異質な表象形態がそれにもかかわらず、いか

えて寺山の短歌「見るために両瞼をふかく裂かむとす剃刀の刃に相互に有機的な影響を与えあって来たのか、与え続けているに地平をうつし」（『田園に死す』）がロートレアモンの一節の書のかを究明することを研究の中心に置いています。

き直しである可能性を、映画の一場面の分析によって示唆しま

1895 年の発明以来、映画は「第七の芸術」として急速に発展した。

しましたが、そのためには最初期から映画表現と物語とが分か研究の出発点は「詩と映画」であったのですが、現在は物語

ちがたく結びつく必要がありました。物語を語るための媒体と性の顕著な小説（物語）と映画に焦点を当てて研究を進めていしての映画の技法が構築されたことは、実は映画ジャンルそれます。講義で扱った題材はＦ・ノリス『死の谷』とその映画へ自体には内的必然性がさほどないと考えられるのですが、ともの翻案である『グリード』（Ｅ・フォン・シュトロハイム）、フ

あれ最初は演劇作品を動く映像に写し取ることで、次いで小説

ロベール『ボヴァリー夫人』と同名の3つの翻案映画（Ｊ・ルノワー

作品を映画へと翻案することで、映画と文学とは不即不離の協

ル、Ｖ・ミネリ、Ｃ・シャブロル）などです。最近の論考では、働関係を築くことになります。そこには小説の語りの技法に即モーパッサン「野あそび」とその映画化である『ピクニック』（Ｊ・して、映画の語りを可能にする撮影技法を組織化していこうと

ルノワール）とを詳細に比較検討し、1936 年に撮影されながらする方向があるのはもちろんですが、それとは逆に、既存の映第二次大戦後の 1946 年にならなければ編集・公開されなかっ画作品の語りの技法をもとに小説を創作するという方向性も 20た映画の生成過程を跡づけ、作品を取り巻く時代的・社会的問

世紀には現れてきます。

題を突き止めました。また映画中でブランコに乗るヒロインを

私はフランス文学研究者でもありますが、専門とするロート

トラヴェリングによって撮影したショットが、彼女の内的な感

レアモン『マルドロールの歌』（1869）という散文詩が、日本覚に焦点化した表現であり、そこに小説を出発点とした映画表の劇作家・詩人・映像作家である寺山修司によって映画『マル現の可能性が見られる点を指摘しました。現在、このＪ・ルノワー

ドロールの歌』（1977）として映像化されたことに着目し、文ルの映画作品の研究をさらに進めるとともに、将来的には「詩

4

4

4

学（詩）と映画との関係をそのあわい で（さらに、ロートレアと映画」という問題圏にも立ち返りたいと考えています。

Ｊ・ルノワール『ピクニック』（1936 ／ 1946）

11

PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

自己中（ジコチュー）から協調へ
国際環境資源政策論講座

准教授

青木

俊明

大学院進学の際、私は、都市・地域計画に関わる研究テーマ方を選択する状況を指す。一般に、人は目先の利益を重視するを希望した。一般に、工学系大学院では、研究テーマは入学後ため、前者を選ぶことが多い。つまり、社会や組織への貢献より、に指導教員との協議で決まることが多かった。私が所属した研

自分の利益を重視した行動を行うことが多い。まちづくりに関究室が得意とする研究テーマは「物流（logistics）」であり、ミわる合意形成では、住民個人の利益と社会の利益をバランスさ

クロ / マクロ経済学の分析手法を用いて最適な物流システムやせることが求められるが、多くの人が自己利益の最大化を強く制度を研究していた。そのため、私が希望する研究分野と研究求めるため、社会的な合意形成が難しくなっている。そのため、室が得意とする研究テーマはやや離れていたが、幸いなことに、

人々の自己中（ジコチュー）が全体としての最適化を妨げる問指導教員の先生には「好きなテーマで研究していいよ」と言っ題が頻繁に生じている。
利己的な振る舞いを抑制し、社会や組織への貢献を高める方ていただいた。
研究室での生活は大変刺激的で、まちづくりに関する情報が、策としては、公正な意思決定過程の実施、事態の帰結に対する

アカデミックな情報から実務的な情報まで、毎日のように得ら

認知の向上、協力で得られる利得の向上、道徳意識の向上、社れた。そして、勉強を重ねるほどに、「机上の理論と現実の乖離」

会に対する個人のコミットメントの増強、権限委譲、などが報に関心が注がれるようになった。その結果、極端な言い方をす

告されている。私自身は、こういった要因を統合する理論フレー

れば、「理想の都市計画を描くことはさほど難しくはないが、そムや各要因が機能する有効条件などについて研究している。まの実現は極めて難しい」という認識に到った。実現が困難な理た、実証的研究としては、災害等による危機によって、組織や由を探っていくうちに、当時の研究者も実務者も、住民心理に

社会への協力行動が促進される現象（災害ユートピア現象（写対する理解が非常に乏しいことに気付いた。かくしてその空白真 1））や、都市の郊外化（写真 2）を抑制し、環境負荷の小さを埋めるべく、まちづくりに関わる住民心理を研究するようにな都市構造へとつながるライフスタイルの転換方策も検討して

なった。

いる。

さて、まちづくりが期待通りに進まない最大の理由は「合意こうした生活環境と人間の行動の関係を扱う分野は歴史が浅

形成の難しさ」にある。なぜ、合意形成が難しいかといえば、

いため、まだ研究者が少ない。今後、若い研究者の増加を期待

そこには「社会的ジレンマ」が存在するからである。

している。

社会的ジレンマとは、「短期的には私的利益を高めるが、長期的には社会的利益を低下させる行動」と「短期的には私的利益が低下するが、長期的には社会的利益が高まる行動」から、一

写真 1

震災時に相互協調し、行列をなす人々

写真 2

12

郊外化の重要要因であるショッピングモール（レイクタウン越谷）

東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

28

最近 の 著 作 から
● 藤田 恭子 教授『「周縁」のドイツ語文学―ルーマニア領ブコヴィナの
ユダヤ系ドイツ語詩人たち―』
東北大学出版会、2014 年 2 月、
x+476 頁

ドイツ語は歴史的に東欧諸地域と深いつながりがあり、副題に掲げた「ブコヴィナ」もその典型例です。現在のルーマニアとウクライナの国境にまたがるこの地域は、第一次世界大戦後にルーマニア領となるまでオーストリア領でした。第二次世界大戦中には同盟を結んだルーマ
ニアとナチス・ドイツによるショーアー（ホロコースト）の嵐が吹き荒れ、戦後は分断されて現在に至ります。
同地からは、皮肉にもルーマニア領となった後に、優れたドイツ語詩人が輩出しました。大多数はユダヤ系で、最も若い世代に属するパウル・ツェランは 20 世紀最高のドイツ語詩人と評されています。しかし彼以外の詩人たちは長年、認知されないままでした。ルーマニアのマイノリティであったためにドイツ語文化圏から孤立し、ユダヤ系ゆえに、ルーマニアにナチズ
ムが及ぶと迫害されます。生きて終戦を迎えた後も世界各地への離散を余儀なくされ、今度は離散先の政治情勢等に翻弄されます。ブコヴィナのユダヤ系ドイツ語文学は「国民国家」や「国民文化」の狭間でマイノリティ、ショーアー、ディアスポラの運命を背負ってきたのです。
本書はこの文学を包括的に論じた日本で初めての本格的研究書です。さまざま意味で「周縁」に留まることを強いられつつ書くことに生きる力を見出した詩人たちの「ことば」を掬い上げ、考察しています。同時に、彼らを等閑視し続けてきた「ドイツ文学史」の在り方をも問い直しています。文学や歴史に関心のある方に読んでいただきたいと思います。

● 江藤 裕之 教授⑴『APA 論文作成マニュアル』
医学書院、アメリカ心理学会発行、
前田樹海・江藤裕之・田中建彦訳、2011 年 3 月、xxii+304 頁⑵『質的研究をめぐる 10 のキークエスチョン―サンデロウスキー論文に学ぶ』
医学書院、マーガレット・サンデロ
ウスキー著、谷津裕子・江藤裕之訳、2013 年 11 月、xi+205 頁⑴ 本書はアメリカ心理学会（American Psychological Association）が発行する Publication
Manual（第 7 版）の邦訳であり、日本語版としては第 2 版となる。英語論文執筆のマニュア
ルには MLA や Chicago もあるが、この「APA スタイル」は行動科学、社会科学、自然科学などの幅広い分野で使用されており、英語圏（特に北米）ではかなりメジャーな論文執筆の指南書である。
英語で論文を書くためのものではあるが、論文の構成（IMRAD形式）や引用文献の表記法（著者年号形式：ハーバード方式）の詳しい説明など、日本語で論文を書く際にも役に立つ。さ
らに、論文を書くための形式的な技術だけでなく、「研究とは何か」といった問題から、研究のための倫理的な配慮や法的基準、また投稿から出版までの具体的なプロセスまで詳しく解説されている点も参考になる。
昨今のインターネットの発達により論文の作成と公表の方法にも大きな変化が起こっているが、最新版では、そういった新しい研究環境にも対応できるように徹底した改訂が施されている。
⑵ この 20 年ほど質的研究（定性的研究）に対する関心が高まってきており、心理学、社会学、
文化人類学、教育学、看護学などの分野で質的研究法の書籍が多く出版されている。しかし、その大部分は、さまざまな質的方法論を広く紹介する入門書か、それぞれの方法論を個別に解説する専門書であって、「質的研究者は数を扱ってはならないのか？」「質的研究における適切なサンプル数とは？」「結局のところ質的研究は一般化を目指せないの？」といった質的研究の本質的な問題群に接近することは難しいようである。
本書は、質的研究者が避けて通れない10の問題をキークエスチョンとして読者に投げかけ、その問題を今日の質的研究の旗手の 1 人であるマーガレット・サンデロウスキー（ノースカ
ロライナ州立大学チャペルヒル校看護学部教授）の論文を読み、その内容をもとに「論文の解説」において問題解決の糸口を提示するという、従来の翻訳本とは少し趣向の異なるユニー
クな構成になっている。研究に対するパースペクティブを広げ理解を深める意味で、質的研究の初学者から上級者まで、さまざまな分野の研究者や学生の皆さんにお薦めしたい。

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PUBLICINFORMATIONMAGAZINE No.28

平成26年度外交講座 開催報告
平成 26 年度学生進路指導委員会副委員長
ヨーロッパ・アメリカ研究講座 教授

小原豊志

平成 26 年 11 月 5 日に本研究科主催の外交講座として、「日本講演においては、日本を取り巻く安全保障環境、日米安保条が直面する外交問題について―日米安保体制と東アジアを中心約の概要、在日米軍主要部隊とその戦力の展開状況、日米防衛にー」と題する講演会を開催しました。

協力のための指針とその見直し状況などが豊富な資料のもとに

これまで外交講座は本学および本研究科の学生のキャリア支

わかりやすく解説されるとともに、中国との間で問題になって援の一環として、外交官の方から仕事の実際について講演している尖閣諸島への日米安保条約の適用問題や沖縄の在日米軍基いただくのが主でした

地の移設問題などのホットな話題についても外務省の見解が示が、今回はあえて今日されました。

的テーマとなっている

このようなお話からも、現場の外務官僚の激務ぶりを十分に日本の安全保障問題にうかがうことができ、これまでの外交講座の趣旨も十分活かさ

焦点をあてることとれていたといえます。

し、外務省北米局日米

会場には例年の参加人数を大幅に上回る学生や一般市民の方

安全保障条約課首席事が足を運んでくださり、今回の講演テーマに対する関心の高さ

務官の神保諭氏からおがうかがえました。講演後には質問も多く出され、大変活気の話しいただきました。

ある講演会になりました。

平成27年度科学研究費補助金採択一覧
氏 名
プシュパラールディニル
岡田
毅
大河原知樹
山下 博司
坂巻 康司
ナロックハイコ
杉浦 謙介
深澤百合子
劉
庭秀
井川 眞砂
藤田 恭子
黒田
卓
野村 啓介
石幡 直樹
小野 尚之
佐藤 雪野
勝山
稔
市川真理子
鈴木美津子
藤田
緑
高橋 大厚
渡邊 竜太
小原 豊志
青木 俊明
勝間田 弘
帆北 智子
高橋
慶
柳
朱燕
高橋
慶
佐野 正人
ALIMU Tuoheti
大谷
亨
齋藤 優子
陳
煕

研究種目名
基盤研究 海外学術
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
基盤研究
一般
研究活動スタート支援
若 手 研 究
若 手 研 究
若 手 研 究挑戦的萌芽研究特別研究員奨励費
特別研究員奨励費
特別研究員奨励費
特別研究員奨励費

研究課題名
モンゴル産フライアッシュの有効利用に関する総合的調査
タブレット端末を用いたブレンディッド e ラーニングによる外国語教育プログラムの開発
債権法を用いた「現代中東法」のモデル化とその比較法的考察
中世タミル語の聖徒列伝『ペリヤ・プラーナム』の批判的翻訳と文学的・思想史的研究
近代日本おけるフランス象徴主義受容に関する総合的研究
文法化と意味図構築の基礎的研究
移動型多機能端末を活用した外国語教育―実践のための総合的研究―
禁農モデルを検証しアイヌ農耕文化の実態を解明する
日中韓における都市鉱山政策の妥当性評価 - 自動車電装品を事例に 晩年のマーク・トウェイン ― 新版『自伝』（2010）に見る著者の歴史意識―
ルーマニア・ドイツ語文学にみる二つの「過去の克服」―ナチズムと社会主義独裁―
イランにおける「近代性」の意味変容と「国民」の創生
フランス第二帝制下の地域権力に関する比較地域史研究
メアリ・ウルストンクラフトに見られるピクチャレスク
生成語彙意味論に基づく名詞の事象性の日英比較研究
ナショナリズム・経済的利害・民族共生―戦間期チェコスロヴァキアの事例に学ぶ―
民間の視座を導入した中国通俗文芸受容史の構築―明治以後の民間翻訳をキーワードに―
初期近代イギリス演劇における舞台のカーテンの使用方法に関する研究
ロマン主義時代の英国小説に見られるインド表象
局地戦争から読み解くアフリカ文学：ボスマンとングギを中心に日本語における人称格制約効果に関する研究
20 世紀前半の中東欧多文化社会における社会的格差と地方財政
19 世紀アメリカ合衆国における反知性主義と「人種」
社会的コンフリクトの解決にむけた可逆的意思決定の有効性とそのメカニズム
国際社会における規範の伝播―ASEAN による西側の規範の「真似採用」
近代ヨーロッパ境域権力の比較史研究：ロレーヌ = エ = バール公権の領邦君主権を事例に
文理解中の修正機能メカニズムの解明
韓国語テンス・アスペクトの第一言語習得過程及び習得データのコーパス構築
複雑系としての言語理解モデルの構築
日韓歴史認識問題の起源と展開――戦後初期と 1990 年代を中心に――日本における中国イスラーム研究史に関する調査研究
中国における小人像の学際的研究―ビン南を中心とする南海文化との関係を手がかりに―
日中韓における都市鉱山プロジェクトの政策評価−小型家電リサイクルの比較分析−
マクロ的視点を活用した西洋思想の受容に関する解析的研究近代台湾の事例を中心として

14

備考

新規

名誉教授

新規
新規
新規 名誉教授
新規
新規
新規
新規
新規

新規

新規

東北大学大学院

国際 文化 研究科

No.

28

INFORMATION
招待し、国際シンポジウム及び国際 共 同 教 育 ワ ー ク シ ョ ッ プ「 グローバル化する世界における日本
語・日本学研究」が開催されました。シンポジウムでは日本研究を専門とする研究者がそれぞれの研究を紹介し、共同教育ワークショ
プでは北京大学、中央大学校（韓国）、チュラロンコーン大学（タイ）、タマサート大学（タイ）、東北大学の博士課程、修士課程の学生が研究発表を行いました。いずれにおいても参加者から活発な質
疑応答がなされ、国や大学、教員や学生の枠を超えて、共通の学問的関心についての議論を深めることができたようです。今
回、あらためて日本語・日本学研究の世界的な広がり、研究者間の国際連携をさらに強化することの重要さを認識し、日本学の研究教育の成果を世界に発信する拠点として本研究科の役割を確認した次第です。
（江藤裕之）

オープンキャンパス 2015 報告
今年も 7 月 29 日、30 日の両
日、オープンキャンパスが開催されました。今年も研究科の発表会を一般に公開し、講座紹介や入試案内と共に研究
科の教育研究活動を大いにア
ピールしました。今回は研究科の講座再編後はじめての発表会となったため、特に初日の題目発表会は系を中心に盛り上がったようです。昨年と違って、来場者が南キャンパスに集中したため、北キャンパスは比較的静かな感じがしましたが、それでも 2 日間で 500
名以上の人が訪れました。ご協力いただ
いた教員、職員、学生の皆さん、ありがとうございました。
（小野尚之）

講演会報告⑵ 海外における日本研究

伊達聖伸氏（上智大学准教授）講演会報告

平成 25 年度より本研究科では国際交流委員会のプロジェクトとして、シリーズ講演会「海外における日本研究」を実施しております。
第 1 回（平成 26 年 1 月 24 日）はヴィ
クトリア大学ウェリントン（ニュージランド）の Edwina Palmer 先生と伊藤雄志先生より「古代日本語に見える隠語」「明治大正時代の国
民教育と武士道徳―危機における自己犠牲と禁欲」を、第 2 回（平成 26 年 6 月 28 日）はオクスフォー
ド大学名誉教授のJames McMullen
先生より「江戸時代の儒学：熊本の藩校時習館における釋奠の問題」と題する江戸期の釋奠（せきてん）［孔子を始めとする儒教における先哲を祀る儀式］についてのご講演をいただきました。
第 3 回目となる今年度は、ケンブリッジ大学より Peter Kornicki
先生をお招きし、平成 27 年 6 月 19 日に「江戸時代の外国語能力」というテーマで江戸時代の人々の漢文以外の外国語の知識と能力（朝鮮語、オランダ語、中国語、そしてベトナム語などの話し言葉）について面白い逸話も混ぜてお話しいただきました。世界的に著名な学者でありながら、気さくでユーモア溢れる先生のお人柄は、まさに英国のジェントルマンそのものでした。
（江藤裕之）

2014 年 10 月 3 日、伊達聖伸氏（上智大学准教授、宗教学・社会学）を講師とする研究科主催講演会「フランスのライシテと植民地主義の記憶―イスラームの組織化の論理―」が開催されました（於：マルチメディア研究棟）。フランスにおける「ライシテ（脱宗教性）」の研究を専門とされる伊達先生はこの分野の第一人者と目されている方ですが、今回の講演では、この概念がフランス内部でのイスラーム教徒との対応にいかに反映されて来たのかについて丁寧に解説してくださいました。他方、コメンテーターとしてお招きした
小田中直樹氏（東北大学教授、フ
ランス経済史）は、フランス社会に関する該博な知識を披露されつ
つ、現代フランスの抱える様々な問題を浮き彫りにされました。この時点では、翌年 1 月にパリの諷
刺新聞『シャルリー・エブド』社
が過激イスラーム教徒によって襲撃される事件が起きるとは想像できませんでしたが、結果的には時勢を先取りした形の講演会となったことが印象的でした。
（坂巻康司）

講演会報告 ⑴

国際シンポジウム・共同教育ワークショップ
平 成 27 年 1 月 27 日㈫と 28 日㈬の両日、東アジア・環太平洋地域
を中心とする世界 10 カ国 の 大 学 か ら 40 数 名の研究者および学生を15東北大学大学院

講演会報告⑶

言語総合科学コース講演会

去る平成 27 年 7 月 29 日㈬、東北大学川内北キャンパス国
際文化棟 会議室にて、東北大学国際文化学会の第 22 回総会が開催されました。今年は、大会が開催されなかったこともあり、総会のみの開催となりました。
総会には教員 9 名が参加し、今後の学会活動のあり方について活発な討議がなされました。総会では、例年通り、活動
報告、会計報告、監査報告、次年度事業予定、次年度予算案などが審議されました。2015 年度事業では、① 会誌『国際文化研究』第 22 号の刊行、② ニューズレターの発行、③会員の勧誘活動の実施、④講演会後援、の 4 つが承認されました。発表会については、事務局より「実施体制が整わない
ため、開催は困難である。そのため、事業案への記載は見送った。開催するためには、会員が積極的に学会運営と発表会に参加することが必要である」との説明がありましたが、開催を望むが出たことから、開催の有無は次期役員会に一任することとなりました。本学会は大きな変革期を迎えていることから、引き続き、多くの皆様からのご意見・ご要望をお待ちしております。
（青木俊明）

次の入学試験（春季入試）は、
平成 28 年2月9日㈫、10日㈬に行われます。
本研究科は、柔軟な思考力と広い視野および一定の語学力を有して、国際舞台で活躍できる創造的研究者または高度専門職業人になろうという明確な目的意識を持った学生を求めています。
詳しい入試情報については、本研究科ホームページ

http://www.intcul.tohoku.ac.jp/admission/information.html
をご覧ください。
お問い合わせは、本研究科教務係において受け付けています。
連絡先

東北大学国際文化研究科教務係
TEL: 022-795-7556 / FAX: 022-795-7583
E-mail: int-kkdk@grp.tohoku.ac.jp

編 集 後 記国際文化研究科広報『GLOBE』第28 号をお届します。今号は平成 27 年度に再編された新しい講座のうち、三つの講座を紹介しています。記事にはそれぞれの講座の特徴がよく表れているように思います。また、数多く開催された講演会報告を掲載しているため、インフォメーションの量が例年の倍になっている点も特徴的です。今号においても例年同様、お忙しい中にも拘らず、修了生の皆さんなどから興味深い原稿を多数お寄せいただきました。この場を借りてお礼を申し上げます。 今 後 も『GLOBE』 を よ ろ し く お
願いいたします。
（編集担当）

TEL：022-795-7556

入学を希望される皆様へ○東北大学大学院 国際文化研究科 広報 No.28 ／平成 27年10月○編集／国際文化研究科 広報委員会 〒980-8576 仙台市青葉区川内41

第 21 回国際文化基礎講座は、「『知』の国際文化学 ―近世近代日本の学術と世界―」を共通テーマとして、平成 26
年 11 月 8 日、15 日、22 日に開催されました。
日本では、江戸期に国を閉ざすも、学術の分野では、欧米や中国の動向も意識しつつ、独自の「知」の蓄積がなされました。こうした「知」の伝統を身に着けた知識人のなかから、維新後の欧米文化受容の立役者たちも生まれます。今回の講第 22 回 東北大学国際文化学会 総会が開催されました28

第 21 回国際文化基礎講座

座 で は、 近 世 近 代
日 本 の「 知 」 の 営
みの諸相を国際文化学の視点から考察しました。
第一回は勝山稔
准 教 授 に よ る「 謎の漢文を解読せよ−白話文解読に挑んだ日本人たち−」で、中国語の口語を踏まえた文の解読を取り上げました。第二回は江藤裕之教授による「言語の学と『理解』の方法−『認識されたものを認識』する文献学の東西比較−」で、国学と西欧の文献学との共通点とその背景を解説しました。第三回は坂巻康司准教授による「近代日本におけるフランス象徴主義受容−上田敏 (1874-1916) とその時代−」で、明治大正期の日本文壇における象徴主義の意味について論じました。
最終日のラウンドテーブルでは、受講生が各講師と自由闊達な討議を重ねる姿が見受けられました。多彩な受講生を多数迎え、公開講座は無事閉幕しました。
（藤田恭子）

No.

本研究科の英語コースの 1 つである言語総合科学コース
では、外国人講師による言語学の特別講義を開催しています。昨年度はシンガポール国立 大 学 の Tomasina Oh 先 生
による「言語と脳」についての講義、そして今年度（平成27 年 2 月 5 日）は香港中文大学（The Chinese Universityof Hong Kong）の Derek H. L.
Chan先生によるTwo Lectureson Theoretical Aspects ofSecond Language Acquisition
and Psycholinguistics（ 第 二言語習得、及び心理言語学における理論的諸側面に関する
2 つの講義）が行われました。
2 つ の 講 義（Aspectual coercion in non-native speakers ofEnglish、及び Reading bilingually: language switching costs
in Cantonese-English bilinguals）で、チャン先生は参加学生に厳密な実験的手法と、そこから得られた実証的なデータ
分析結果に基づく解釈による、量的研究の模範を示してくだ
さいました。ユーモアを交え聴衆を飽きさせることのないプ
レゼンテーションの技術もさるこ と な が ら、 その interesting andinstructive な内容に参加学生は感銘を受けたようでした。
（江藤裕之）

国際文化研究科

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