《令和 4 年度 研究成果報告書》

目

次

総長あいさつ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

運営委員からのメッセージ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

3

長崎伝習所概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

5

長崎伝習所の活動記録(運営委員会、塾長会議など) ・・・・・・・・・・・

8

塾研究成果報告11

長崎スコットランド交流塾

塾長

髙比良

則安

地域芸術を愛でる塾

塾長

青栁

智子

29

Bar の楽しみ方塾

塾長

川道

寿

37

たびぶたい・のりもの塾

塾長

菊池

将成

49

長崎 Baby・Kids LOVERS 塾

塾長

碇

ちひろ

59

長崎を舞台にショートショート塾

塾長

長野

大生

フォローアップ塾研究成果報告書

13

73
81

令和高島未来塾

塾長

飯島

静子

つながり事業成果報告

8285

自分新化講座・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

86

若者対象座談会・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

87

資料編

89

塾卒業者数の変遷・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

90

フォローアップ塾の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

103

若者チャレンジ塾の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

105

長崎伝習所要綱・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

106

令和 4 年度版 ポスター・チラシ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

108

-1-

先人たちに感謝し、「進化」に貢献を『長崎伝習所』は、幕末に多くの人材を輩出した「海軍伝習所」「医学伝習所」などに由来し、昭和 61 年に設立して以来、人材のネットワークづく
りと地域の活性化につながる人材育成の場として、様々な取組みを行ってきました。
長崎伝習所の柱である『塾事業』では、長崎のためを想い、これまでに 300もの塾が様々な活動を行い、卒業した塾生の総数は昨年度１万人を超え、設立 37 年目となった今年、延べ 10,203 人となりました。
多くの塾から様々な自主活動グループが生まれ、卒業後もそれぞれの活動を続けられ、その「市民力」を発揮して、長崎のまちづくりに貢献していただいています。
新型コロナウイルス感染症の影響が続き活動の制約があるなか、令和 4 年度に活動した 6 つの塾では、長崎の歴史や子育て、文化、自然など各分野において、その未来にも着目した幅広いテーマで調査、研究され実践活動に取り組んでいただきました。
各塾の成果は、４年振りの開催となった３月の「伝習所まつり」で発表していただき、６つの塾のほか伝統工芸塾や卒業後も活動を続けられている 12 の塾を加え計１８の塾に参加をいただき盛大に開催
でき、街中も久々の賑わいで活気づき大変うれしく思いました。
また、元 NHK 会長の福地茂雄さんのプロデュースのもと、様々な分野で活躍されている講師の方々をお招きし開催している「自分新化講座」は、出島メッセで 1 回の講座を開催し、多くの皆様にご参加いただきました。
長崎伝習所では、今後も時代の変化に対応しながら、長崎に住む人も、訪れる人も、幸せを感じるまちにするために、様々な活動を続けるとともに、これまで長崎の礎を築き、支えた先人たちに感謝し、
１００年に一度といわれる長崎のまちづくりの「進化」に貢献していきたいと思います。
最後になりましたが、塾長をはじめ塾生の皆さまのご努力と、お忙しいなかご指導いただきました運
営委員の皆さま、並びに、長崎伝習所の活動にご協力をいただきましたすべての皆さまに対しまして、心から厚く御礼申し上げます。

長崎伝習所

-2-

総長

田

上

富

久

運営委員からのメッセージ
皆さん、1 年間お疲れ様でした。
まだコロナの影響も残る中で、思うように活動ができなかった部分もあるかと思いますが、どの塾も熱心に活動を続けてこられ、結果的に素晴らしい成果を見せていただきました。
1 年間の活動を活かしつつ、形を変えながらでも継続
して活動を続けていただくことが、長崎の明るい未来につながるものを信じています。
皆さんのさらなるご活躍を期待しています！

●運営委員 座長

河村規子
「好き」をキーワードに繋がり、一歩を生み出した自分にブラボーを！
手探りの一歩から始まった楽しい時、大変な時を十人
十色の絶妙なバランスで乗り越えゴールで見せた最高の笑顔を運営委員として見られたことは感謝しかありません。
伝習所の旗印のもとにまちづくりのプレイヤーとして100 年に一度の大変革のマチに様々なアクセントを作り出した塾生の皆さんは最高です。
本当にお疲れ様でした！
そしてありがとうございました！

●運営委員

阿部 美和子
各塾の皆様、一年間大変お疲れ様でした。今年度、長崎伝習所に初めて運営委員として携わらせていただきましたが、長崎を盛り上げるため、それぞれ熱い思いを持った市民の皆様がたくさんいらっしゃることに大変感銘を受けました。各々の活動が今後も継続され、多くの皆様が積極的に長崎のまちづくりに寄与されることを期待しております。一年間本当にありがとうございました。
長崎伝習所の今後益々の発展を心より願っております。

●運営委員

坂口 太一

-3-

長崎伝習所を振り返れば、改めて長崎には多様な「テーマ」が混在していることを痛感します。そしてその各テーマを愛で、この指とまれで塾長の元に集まってきた塾生皆さんのエ
ネルギーと探究心たるや。それだけ市民を強く惹きつける魅力が、まちのなかに溢れているということなのでしょう。新しい楽しみ方を覚えた市民は、新しいムーブメントをつくる
ことができます。これからも長崎を舞台に、より一層輝いて
ください。

●運営委員

森 恭佑
前年度から継続した子育て、文芸の各テーマに加え、ゆかりの海外と交流を深化、街全体を芸術表現の場に、夜の繁華街に活力を、坂の町の乗り物事情は観光資源―など、塾ごとの多彩な切り口が輝いた 1 年間でした。改めて塾長、塾生の皆さんの取り組みに敬意を表します。長崎を明るく盛り上げ
ようという皆さんの熱意に、私自身も大いに励まされました。
今後とも活動で得た知見と人の輪で、長崎を盛り上げていただけたらと願います。

●運営委員

渡邊 暁生

-4-

長 崎 伝 習 所

Nagasaki Denshusho
denden

長崎には、「このまちをもっとよくしたい！」「大好きな長崎のために何かやりたい！」という熱い思
いや、「こんなことをやったらいい！」というユニークな発想を持つ市民の方が大勢います。そのような市民の皆さんのエネルギーと自由な発想こそが、魅力的な長崎を創りあげる原動力となります。
長崎伝習所は、そのような熱意とアイディアを持つ人々や、それに共鳴する人々が集まり、協力して活動できる場となります。テーマごとに市民の皆さんが「塾」を設置し、塾生を募集して、塾長を中心に市民と行政が協働で「塾」事業を展開しています。

長崎伝習所の目的
長崎伝習所は、市民と行政が有機的に連携することにより、人材の育成・ネットワークづくりと政策を生み出す活動を行い、地域の活性化と発展に寄与することを目的としています。名称の由来は、幕末期に長崎に設置された「海軍伝習所」や「医学伝習所」などからきているもので、その輝かしい歴史に学ぼうという意味が込められています。

設立からの経緯
長崎伝習所は、昭和 61 年度に人材のネットワークづくりと地域の活性化を目的に、異業種交流の場として、海洋開発、都市デザイン、バイオテクノロジーなどをテーマに「塾」が設置され、しだいに長崎の再生を模索する幅広い活動の場となってきました。
昭和 63 年の「ふるさと創生 1 億円」を基に、平成元年度に「長崎伝習所基金」を創設し、市民と行政が有機的連携を強化することにより、人材の育成と政策を生み出す活動を行い、もって長崎の再生と創造に寄与することを目的とする「長崎伝習所」の活動に充てています。
設立以来、長崎を魅力ある元気なまちにするために、市民と行政が力を合わせて研究活動を行い、令和 4 年度末までに 300 塾が活動を展開し、塾卒業生は 10,203 名に達しています。
これまでに、川さるく森川里海塾による「ながさきよか川マップ」の作成、長崎の町ねこ調査隊塾による町ねこ調査の実践、わが町公園 de 元気塾の活動の中から、全市一斉ラジオ体操が行われるなどの成果が生まれているほか、現在も積極的に活動を継続している塾は多数あります。
その他にも令和 4 年度は、市民の皆さんが日本のトップクラスの方と接する機会を設けることにより、視野を広め、長崎の活性化に向けて行動するきっかけとなることを目的に、昨年度に引き続き福地茂雄
氏(アサヒビール㈱元会長)にプロデュースをお願いし、自分新化講座を開催しました。
主な卒業塾の活動状況
長崎くんち塾…くんちデータベースの作成・くんち関係書籍の発行
国際交流塾…「地球館」の運営、外国人・留学生との交流事業
生ゴミシェイパーズ塾…生ゴミ堆肥化の普及活動
伝統工芸塾(銀細工、現川焼、長崎刺繍、長崎の染め、ステンドグラスの 5 塾)…歴史文化博物館の体験工房で活動-5-

運営体制
塾テーマの選定から塾の運営まで、すべてを市民自らの手で行うのが、長崎伝習所「塾」の特色です。

長

崎

伝

習
う

所

運営委員会

塾事業

（市民代表）○○塾
塾長・塾生(市民)事務局員(市職員)

総長（長崎市長）

つながり事業
まちづくりリーダー
育成事業
カタリバ事業特別講座

事務局(市民協働推進室)「塾」とはこんな場所「塾」といっても、誰かに教えてもらうところではありません。市民の皆さんから長崎のまちづくりにつながる企画や塾長を公募し、運営委員による審査会を経て、「塾」を設置。その趣旨に共感、共鳴する市民の皆さんが集まり、調査研究やイベント、実践活動など様々な活動を展開しながら、魅力的なまちづくりを進めていこうというものです。
●塾…………… 市民が主体となって、自主的、自律的に活動する場

塾

長 ………… 塾運営の責任者

塾

生 ………… 塾のテーマに基づき活動する参加者

塾事務局員 …… 塾と行政とのパイプ役になる市職員●運営委員会 ……… 設置する塾の審査や塾の活動内容等についてのアドバイス等を行う機関-6-

「塾」活動の流れ
塾テーマ・塾長 募集

12～1 月

市民の皆さんから「塾」活動企画を募集
塾長候補者が応募用紙に設置目的、研究・活動内容、対象塾生、塾開催運営方法、成果品内容、連携したい
部署、予算などを書いて応募。

審

2 月中旬

査

会

運営委員による審査会で新年度活動塾を決定
塾長応募者からのプレゼンテーションで審査により決定。
継続申請(2・3 年目)
塾活動は単年度事業が原則ですが、活動を継続する場
合、継続申請し、運営委員会の審査を受け、継続を決
定。

塾

4月

生 募

集

広く市民に呼びかけ、塾生を募集
塾の趣旨に共鳴、共感し、一緒に活動する塾生を募集。
4 月下旬に塾生を確定。

開

5月

所

式

塾生が一堂に会し、塾活動をスタート
塾長と塾生の初顔合わせの開所式を開催。開所式後に第 1 回塾会議を行い、連絡体制や役割分担、定例会の日程や場所等を決め、塾活動開始。

中 間 報 告 会

11 月

塾の活動状況を運営委員会に報告
塾活動の状況を運営委員会に報告し、以降の活動へのアドバイスを受ける。

長崎伝習所まつり

3月

各塾の活動の歩み・成果を広くアピール
塾活動の成果を広く市民の皆さんなどに知っていただくために「長崎伝習所まつり」(成果報告会)を開催。

成果報告書作成

3月

塾活動の成果・提言をまとめた成果報告書を作成
各塾の成果・提言をまとめた成果報告書を作成し、長崎伝習所ホームページ上で公開。

●
卒業後● ● ● ●

フォローアップ補助金

自立して活動する塾

卒業塾の活動● ● ● ● ●卒業塾の活動支援伝習所卒業後 2 年間は塾の自立促進のために設けられている「長崎伝習所フォローアップ補助金」の申請が可能。サポートを受けながら、活動を継続し自立を
図る。

-7-

令和 4 年度 長崎伝習所活動記録
日

時

場

所

内

容

令和 4 年4 月 22 日(金)令和 4 年度塾生募集締切
新規 4 塾、継続 2 塾

4 月 26 日(火)18:30～
5 月 18 日(水)男女共同参画推進センタ

第 1 回塾長・事務局員会議

ー「アマランス」「塾」の運営、伝習所まつりについて

長崎市立図書館

令和 4 年度「塾」開所式・令和 3 年度成果品贈呈式

ほか

多目的ホール8 月 25 日(木)19:00～

出島メッセ長崎「自分新化講座」

会議室 101

演題：「ダイバーシティ＆インクルージョン～時は今！
輝く未来に向けてステップを進める好機～
講師：

10 月 19 日(水)18:30～
11 月 30 日(水)18:30～
12 月 8 日(木)18:30～

長崎市民会館

2階

第 1 会議室
長崎市民会館

福地

敏行

氏

中間報告会
「塾」活動の進捗状況を運営委員会へ報告、交流

2階

第 1 回伝習所まつり実行委員会

第 1 会議室

・日程、会場、スケジュール、各塾企画、全体イベント

デジタルハリウッド

若者対象座談会

STUDIO 出島「AI 時代を生き抜くためには！？～学校では聞けない
ホンネの進路指導～」

令和 5 年1 月 11 日(水)18:30～
2 月 12 日(土)12：30～
3 月 8 日(水)18：30～
3 月 18 日(土)長崎市民会館

2階

第 2 回伝習所まつり実行委員会

第 1 会議室

・会場レイアウト、全体イベント、チラシ等

男女共同参画推進センタ

令和 5 年度「塾」審査会(審査員：運営委員会)

ー「アマランス」

新規塾 2 塾、継続塾 3 塾

長崎市民会館

第 3 回伝習所まつり実行委員会

2階の応募、全て採択

第 1 会議室

・オープニングステージイベント、当日スケジュール

ベルナード観光通り

長崎伝習所まつり(成果報告会)
オープニング、成果品贈呈、各塾紹介、パネル展示、各塾イベント開催-8-

開所式(5/18)

自分新化講座①(8/25)

自分新化講座② (8/25)

若者対象座談会①(12/8)

若者対象座談会②(12/8)

伝習所まつり①(3/18)

伝習所まつり②(3/18)

伝習所まつり③(3/18)-9-

- 10 -

塾研究成果報告- 11 -

- 12 -

長崎スコットランド交流塾

スコットランドとの交流を長崎のまちの魅力へ- 13 -

髙比良則安塾長とレイドロー選手

長崎キャンプの際も、スコットランド代表
チームは、積極的に市民と交流を図っていただ き 、 遠 い ス コ ッ ト ラ ン ド が 身 近 な 国 (地 域 )として市民の心に刻まれました。
ラグビーW 杯での市民の盛り上がりを交流のレガシーとして、スポーツだけで終わるの(レイドロー選手への感謝状と一緒に)でなく、産業や学術など、幅広い分野でのネ■ 塾長コメント ■ットワークへ広げたいとの思いに至りました。
長崎とスコットランドの交流の歴史は、グ
ラ バ ー 邸 (ク ラ バ ー 園 内 )の ト ー マ ス ・ ブ レ ー

長崎とスコットランドとの交流を長崎の街の魅力に定着できないかと活動を始めました。

ク・グラバーからはじまり、産業や学術、ス
ポーツなど、現在に至るまでその交流が連綿と続いています。

■ 塾の研究・活動内容 ■6 月 15 日(水)の塾生会議(市民会館)で、今年長崎とスコットランドとの交流を、多くの市民に広く知っていただき、交流の幅を広げることで長崎のまちづくりに貢献ができるのではないかと考えて、長崎スコットランド交流塾を新しい塾として提案しました。

1 年の塾の運営方針を協議しました。原則、
毎月 1 回の塾生会議を開催し、ラグビーのス
コットランド代表のグレイグ・レイドロー選
手を長崎に招待してのトークイベントの開催、
スコットランドの交流をテーマとした講座の令和 4 年(2022)5 月 18 日(水)の長崎伝習開催などを決定しました。

所の開講式から長崎スコットランド交流塾の活動がスタートしました。

7 月 27 日(水)の塾生会議(市民会館)では、塾生の太田伸二さん(長崎県ラグビーフットボ

最初は「塾生が集まるのかな？」と心配していましたが、5 月の長崎伝習所の開所式では、約 20 人近くの塾生に集まっていただきました。

ール協会理事)による「長崎とスコットランド
ラグビー」をテーマに、いかにして長崎誘致が成功したのか、を太田さんの実際の体験をもとに話していただきました。
8 月 6 日(土)の塾生会議では、グラバー園■ 塾の目的 ■ラグビーW 杯 2019 日本大会でラグビーのスコットランド代表チームのキャンプが、長崎市に決定したのも、長崎とスコットランド内の旧スチイル記念学校を会場に移して、グラバー園の名誉園長のブライアン・バーフガ
フニさんに講話をしていただきました。
長崎に眠るスコットランド人たちの活躍をの交流の歴史が要因の 1 つとなりました。

- 14 -

聞くと、遠い昔が思い出させるような気がしました。
9 月 10 日(土)の塾生会議(グラバー園内の
旧スチイル記念学校)では、スコットランドの大学をはじめ英国の大学と学術交流を深めておられる長崎大学副学長の山本郁夫教授に12 月 7 日(水)の塾生会議から、令和 4 年「ロボットシステム研究と英国スコットラン

度の長崎伝習所まつりへの参加について、協ド大学との関わり」をテーマに興味深い話を議を重ねることになり、長崎スコットランド

聞きました。山本教授の水中ロボット研究か交流塾としての取り組み内容が少しずつ決ま

ら長崎市が進むべき未来像が見えてきたようっていきました。

な感じがしました。

令和 5 年(2023)1 月 18 日(水)と 2 月 19

その後、レイドロー選手の来崎日程が具体化して、塾の活動はその受入れのために協議

日 (日 )の 塾 生 会 議 は 、 長 崎 伝 習 所 ま つ り に 向けた作業分担などを決めました。

を重ねました。

2 月 19 日 ( 日 ) に は 、 塾 生 か ら の 提 案 で10 月 5 日(水)、10 月 12 日(水)、11 月「ワイワイガヤガヤで作業をしたい。」とし2 日(水)と塾生会議を続けて、役割分担などて、グラバー園の旧スチイル記念学校で半日を行い、当日に突入しました。

かけての作業を実施しました。

11 月 17 日(木)のトークイベント当日は、出島メッセ長崎の会場にスコットランドの幟

3 月 18 日(土)長崎伝習所まつりの当日です。

や沢山の写真もパネルで展示するなど、スコ■ 塾活動の成果 ■ットランドの雰囲気で満載にしました。

長崎スコットランド交流塾の大きな成果は、

ただ、当日にどの程度参加していただけるのかと心配しましたが、何と 150 人近くのラグビーのスコットランド代表のレイドロー
選手を長崎へ招待することができて、トーク方にご参加いただくことができました。
ご参加いただいた方から「レイドロー選手の神対応に感激」「トークの内容も良く感

イベントに多くの方に参加していただき、その内容も十分満足できるものでした。
次に、7 月、8 月、9 月の 3 講話も素晴ら動」「とても良かった」などの声が寄せられて、遠くは埼玉県や神奈川県、福岡県などからもご参加いただきました。

しく、目からウロコの話もたくさん聞くことができました。
塾生の皆さんの頑張りに感謝で一杯です。

- 15 -

長崎スコットランド交流塾
日

時

場

活動記録

所

内

容

令和 4 年6 月 15 日(水)市民会館会議室

塾の運営方針の決定

7 月 27 日(水)市民会館 1 階大会議室

塾生「太田伸二さん」の講演会『長崎とスコットランドラグビー』

グラバー園内名誉園長「ブライアン・バークガフニさん」講演会

旧スチイル記念学校『スコットランドと長崎について』

グラバー園内長崎大学副学長兼教授「山本郁夫さん」講演会

旧スチイル記念学校『スコットランドとの学術交流』

5 日(水)

市民会館 2 階

第 1 会議室「レイドロー選手」来崎に伴う計画づくり

10 月 12 日(水)市民会館 1 階

大会議室「レイドロー選手」来崎に伴う計画づくり

10 月 18 日(火)出島メッセ長崎 101「レイドロー選手」来崎会場との打ち合わせ

11 月

市民会館 2 階第 1 会議室「レイドロー選手」とのトーク会についての協議

出島メッセ長崎 1F「レイドロー選手」とのトーク会

会議室 101「レイドロー選手」と長崎を大いに語る

8月

6 日(土)

9 月 10 日(土)10 月

2 日(水)

11 月 17 日(木)長崎スコットランド交流塾の今後の取組打合せ
1.伝習所まつりへの塾としての参加について
12 月

7 日(水)

市民会館 2 階

第 1 会議室

2.来年度の長崎スコットランド交流塾の取組方向
性について
3.Bar の楽しみ方塾とのコラボ企画について

令和 5 年1 月 18 日(水)2 月 19 日(日)市民会館 2 階第 1 会議室
グラバー園内令和 4 年度 長崎伝習所まつりについて
長崎伝習所まつりの展示資料等作成

旧スチイル記念学校

3 月 3 日(金)長崎市観光交流推進室内

長崎伝習所まつりの配布物等確認

3 月 18 日(土)ベルナード観光通り

長崎伝習所まつりに参加- 16 -

長崎伝習所 長崎スコットランド交流塾に猛威を振るい始めたのです。

の活動から見えてきたもの・・・
グレイグ・レイドローの想い

はじめに

ラグビーW 杯 2019 日本大会の後、スコ英国ニューキャッスルでのプレゼンットランド元代表のグレイグ・レイドロー選

平成 27 年(2015)9 月 29 日～10 月 5

手は、日本でプレーすることを選択し、「長崎日までの間、私は、長崎市での事前キャンプの市民に、直接に感謝の言葉を伝えたい。」と誘致のために、英国ニューキャッスルへ飛び思うようになったそうです。

ました。

しかしながら、新型コロナウイルス感染症

英国ニューキャッスルで、スコットランドの拡大のために、レイドロー選手の想いによ

ラグビー協会の幹部に対してのプレゼンで、る交流はなかなか実現に至りませんでした。

「トーマス・グラバーのご縁を頼って来まし長崎スコットランド交流塾の活動開始た。
」と伝えて、長崎市での事前キャンプの実
施をお願いしました。

令和 4 年(2022)5 月 18 日(水)に、長崎

その後、1775 年建築のレストランでラン

伝習所の開講式の後、集まった塾生の皆さん

チとなりましたが、スコットランドラグビーに、「レイドロー選手を招待して、トークイベ

協会のマーク・ドットソン CEO は、「長崎市

ントを開催したい。」と熱く伝えましたが、正は、150 年以上前のご縁を頼って来たの

直、実現の可能性は全く不透明でした。

か・・・」としみじみ感心されていました。

また、長崎とスコットランドとの様々な交

ラグビーのスコットランド代表チームの事

流を真剣に考えて入塾された方には、本当に前キャンプが長崎市に決定したのも、長崎と申し訳なく思っています。

スコットランドとの交流の歴史が要因の一つとなりました。

塾の 3 講話も充実
長崎スコットランド交流塾では、「長崎とス

ラグビーW 杯 2019 日本大会の開催

コットランドラグビー」(長崎県ラグビーフッ

ラグビーW 杯 2019 日本大会は、令和元

トボール協会の太田伸二理事)、「長崎に眠る

年(2019)9 月 20 日～11 月 2 日の間、日スコットランド人」(ブライアン・バーフガフ

本のみならず世界中のラグビーファンを熱狂

ニ名誉園長)、「スコットランドとの学術交流」

させました。

(山本邦夫長崎大学副学長兼教授)の 3 講話をラグビーのスコットランド代表が長崎でキ行いましたが、本当に目からウロコが落ちる

ャンプを行い、市民との積極的な交流を行っ話を聞くことができました。

たことで、遠いスコットランドが身近な国(地特に、ブライアン・バーフガフニ名誉園長域)として市民の心に刻まれました。

(グラバー園)から、「スコットランドから、今スコットランドとのラグビー交流をさらにでもご子孫の方が坂本国際墓地に墓参りに来進めようとした矢先に、令和元年(2019)12られます。
」と聞くと胸が熱くなりました。

月から、新型コロナウイルス感染症が世界中- 17 -

様のご支援を得て、今回の交流が成功裏に終了することができ、厚く感謝を申し上げます。
クリスマス夜会で
令和 4 年(2022)12 月 15 日に長崎日米協会と長崎日英協会主催の「クリスマス夜会」
において、冒頭に挨拶した大石賢吾知事からまた、山本郁夫教授がスコットランドの大「今年は、レイドロー選手を長崎に招待して、学と海洋開発などの分野を通じて、交流を深トークイベントを開催していただき、交流がめられていることを聞いて、長崎市という海実現しました。
」とご紹介がありました。

洋都市が進むべき未来も少しずつが見えてき

最後の挨拶でも、長崎日英協会の三井一明

た感じがしました。

会長から知事と同様のご紹介がありました。

長崎市では、ラグビーだけでなく色々な分

長崎スコットランド交流塾の取り組みが、野での交流が連綿と続いていることを知るに周りから少しずつ評価されていると感じると、

つれて、スコットランドとの交流をまちの魅

思わず涙が出そうになりました。

力へ定着させることができないか、その思いは強くなるばかりでした。

長崎伝習所まつりに参加
私は、当初、長崎伝習所まつりの参加には、

レイドローのトークイベント開催

若干消極的な気持ちでしたが、長崎伝習所まグレイグ・レイドロー選手の来崎日程が本

つりの内容について知れば知るほど、その重格的に具体化すると、塾の活動も受け入れの要性を感じるようになりました。

ための協議を重ねました。

長崎伝習所まつりは、塾活動の集大成とし

令和 4 年(2022)11 月 17 日(木)のトークて、これまでの研究活動の取り組みをしっか

イベント当日には、出島メッセ長崎の 101

り学び直す良い機会となりました。

会議室に約 150 人の方に集まっていただき、大いに盛り上がりました。

併せて、多くの塾生が一丸となって取り組むことで、塾生同士や色々な方との交流も行

レイドロー選手の気さくな人柄とトークイ

われたと思います。

ベントでの神的な対応に感激しました。

来年度の取り組み

正直、当日に何人の方に参加していただけ
るのか、蓋を開けるまで本当に不安でしたが、会場が一杯になった様子を見て、感動で胸が人が集まって、交流することで、素晴らしいアイデアが生まれることがあります。

一杯になりました。

来年度、スコットランドへの想いをどのよ

トークイベントの開催にあたり、長崎県ラ

うに表現できるか、どんな形で貢献できるか、

グビーフットボール協会様、株式会社森谷商

乞うご期待です。

会様 、株式会 社ながさき MICE 様 、浦安

長崎とスコットランドとの交流をまちの魅D-Rocks 様、長崎日英協会、長崎国際観光

力へ定着させるために、長崎スコットランド

コンベンション協会をはじめ多くの関係者皆交流塾として努力を重ねたいと思います。

- 18 -

■ 塾生の感想 ■長崎県内のラグビー選手を支援する活動から
成末 勲

バグパイプ愛好者として

私は、仕事を通して長崎県ラグビーフット
熊川 武俊

ボール協会のご指導のもと、長崎県内の多く

バグパイプ愛好者として、スコットランドのラグビー選手を支援する活動を行ってまいの歴史や文化などについては多少の知識は持りました。

っていましたが、さらに深く掘り下げていき

そのような中、このスコットランド交流塾

たいという気持ちを持って入塾させて頂きまで、ラグビーのスコットランド元代表のグレした。

イグ・レイドロー選手を招聘し、トークショ

この 1 年は、ロボットシステム研究分野でーを行う企画があることを知りました。

スコットランドの大学と開発の関りを持つ山

トークショーに合わせて、長崎でラグビー

本郁夫先生の講義で、その研究が、海洋再生

を通じて子供たちと交流会もできないか、まエネルギー技術開発や海洋ゴミ問題への対処

た、実現に向けてのお手伝いができないか、など、多くの分野での応用がなされている旨、と思いで入塾させて頂きました。

具体的な内容を知ることが出来たのは非常に長崎では、2016 年に中学選抜チームがス

有意義でした。

コットランドへ遠征して交流を深め、その後

ブライアン・バークガフニ先生の講義では、も、長崎県内が一丸となり、長崎市がラグビ

トーマス・グラバーや坂本龍馬などに関するーワールドカップ 2019 日本大会のスコッ

事物は、伝説としてではなく、根拠に基づいトランド代表チームのキャンプ地になりまして事実の検証をしていくことの大切さを学び、た。

研究者としての真摯な姿勢を感じることが出

今回、2022 年 11 月に多くの方のご支援来ました。

のもと、レイドロー選手の招聘が実現でき、また、ラグビーのスコットランド元代表の長崎県内外からご来場いただき、盛大なトー

レイドローさんを招聘し交流するなど、長崎

クイベントが開催することができました。

ラガーマン達の実行力に驚かされ、強いラグトークイベント後は、小中高生対象の交流

ビー愛とスコットランド愛を感じた 1 年でも会も実現し、子供たちのラグビーに対する思ありました。

いも高まったことと思います。

残念ながら、スコットランドと長崎との関

この 1 年、交流塾では様々な講義が行われ連調査のためのフィールドワークは実施出来ましたが、私個人は仕事の都合で参加するこませんでしたが、これは来年度の宿題としてとができずトークイベント一色の 1 年でした。

いけば良いのではないかと思っています。

恥ずかしながら、私はスコットランドのこ

また、塾生の皆さんは、個々にスコットラとは全くの無知で、講義内容を教えていただ

ンドの何かに興味があり、その興味に関して

き、長崎とスコットランドの関わりがとてもは何らかの知識や拘りをお持ちの方も多いの

深いことを知りました。

ではないかと思います。

来年度は、講義やフィールドワークなどに

今後は、外部講師の招聘、フィールドワー

も積極的に参加し、スコットランドとの交流

クの充実のみならず、塾生の皆さんのお話をに向けて活動して行きたいと思います。

聞く機会も作り、それらを塾生の共通知識とこの活動を通じ、長崎とスコットランドとして発展させ、塾の目的であるスコットランのラグビー交流の架け橋となり、小中高生のドとの交流に向けて活動していくと良いのでスコットランド遠征など実現できればと思いはないかと思っています。

ます。

- 19 -

14:45～

トークイベント(再掲)「レイドロー選手と長崎を大いに語る」

レイドロー選手が、長崎駅いなさ口に登場したら、周辺にどよめきが起こりました。
長崎駅からイケメンのレイドロー選手の登場で周辺は興奮に包まれました。

(塾生のウォーカーさん作成のポスター)
11 月 17 日(木)14:40～
グラバーパイプバンドによるバグパイプ演奏
14:20～ 会場の開場(長崎駅いなさ口)
この日は、少し寒かったのですが、グラバ入場受付と長崎県ラグビーフットボール協ーパイプバンドの皆さんには、頑張って演奏会のグッズ販売コーナーです。長崎県ラグビ

していただきました。

ーフットボール協会は、長崎タータン柄のマスクを販売しました。受付でプレゼント抽選券の配布も行いました。

- 20 -

14:50～

15:05～

抽選会のためにサインするレイドロー選手

髙比良塾長の挨拶と浦安 D-Rocks の内山です。森谷商会のラグビー・ボールにも快くGM 挨拶です。(急遽、社長の代理でした。)

サインしていただきました。
浦安 D-Rocks のユニフォームは、サプラ
イズのプレゼントとなりました。

塾生のウォーカーさんによる、バグパイプの演奏(曲目は、Flower of Scotland)
1 人の演奏でしたが、素晴らしかったです。
15:00～
トークイベントの司会者(塾生の田畑さん)
トークイベントのシナリオを作って、自分で司会を担当です。長崎タータン柄のスカー
フがとても素敵でした。

- 21 -

レイドロー選手と対談の様子
15:15～

質問も急遽変更でしたが、笑顔のレイドロー選手の入場(バグパイプ演奏とレイドロー選手が印象的です。全ての答えが共に入場)と会場から盛大な拍手です。

的確で素晴らしかったです。

レイドロー選手の入場で、会場は大盛り上がりとなりました。

15:50～
15:20～

会場の皆さんと質疑応答

レイドロー選手とトークイベント、髙比良

難しい質問にもさらりと答えて、さらに好塾長と対談です。レイドロー選手の言葉の一印象を持ちました。

つひとつが“神”対応でした。レイドロー選
手の長崎への想いが伝わります。

- 22 -

子どもたちも、レイドロー選手に質問し、16:20～

神対応の回答に会場も納得です。

抽選会で当選した方は、レイドロー選手と子どもたちの様々な質問に優しく、わかり

一緒に記念撮影です。

やすく答えていただきました。

トートバックとネックウオーマー

サイン入りのラグビーボールと子どもたちに、ラグビーのパスを指導する

浦安 D-Rocks のユニフォームです。

レイドロー選手です。このパフォーマンスには、会場の人も感動しました。

- 23 -

髙比良塾長からレイドロー選手に「感謝状」の贈呈です。レイドロー選手にも喜んでいた

16:30～
参加者全員で、レイドロー選手を中心に記

だき感謝です。

念撮影です。

レイドロー選手の退場でバグパイプの演奏
は、ウォーカーさんです。

塾生の山口さんから塾生からの手づくりメ
ッセージを送りました。山口さんアイデアの手づくりメッセージも喜んでいただきました。

トークイベントの参加者全員にマファールのプレゼントです。(中華菓子蘇州林ご提供)- 24 -

デジタルサイネージと舞台の雰囲気
終了後に、レイドロー選手と長崎スコットラ

スコットランドのユニフォームなど展示

ンド交流塾の塾生との記念撮影です。

会場の出島メッセ長崎の対応も素晴らしか

レイドロー選手は即座に快諾です。

った。スコットランドのユニフォームとラグ

終了後の塾生の笑顔が素晴らしい！

ビーボール(両方サイン入り)も展示です。

会場の長崎キャンプ等の写真展
本当はこの写真展も素晴らしかったのです。

出島メッセ長崎の入口、長崎県ラグビーフットボール協会の販売ブースです。ポスターも貼っていただきました。

- 25 -

マスコミの報道〇テレビ(ニュース放送)
・NBC 長崎放送
・NIB 長崎国際テレビ
・NCC 長崎文化放送

〇新聞
・読売新聞
(担当の坂口記者は熱烈なラグビーファンで告知記事も掲載していただきました。)
・長崎新聞
・毎日新聞
・西日本新聞- 26 -

長崎スコットランド交流塾
塾

長

髙比良

則安

1

ウォーカー・ジェームズ正良

11

田畑

祐子

2

太田

伸二

12

友田

幸子

3

太田

美樹

13

成末

勲

4

木下

正昭

14

馬場

豊子

5

熊川

武俊

15

原口

英晃

6

佐藤

秀人

16

原田

宏子

7

高山

雄彦

17

藤本

晁生

8

竹下

祐一

18

三藤

義文

9

谷内

正

19

山口

美加

10

谷内

貴代

事務局員

- 27 -

スポーツ振興課小柳陸

- 28 -

地域芸術を愛でる塾- 29 -

・街を芸術表現の舞台として観察し、フィールドワークで研究したことを冊子にまとめ発信することに取り組んできました。
その中で、地域芸術を愛でる塾の塾生やこの塾に関係してくださる(今こうして読んでくださっている)方々と一緒に知り、考え、教え合塾長ったりすることで、地域の中で生み出される

青栁 智子

表現やその活動が地域に愛されるきっかけとなればと願っています。

■ 塾長コメント ■その延長に、長崎の暮らしの中 でより身近

今年度 1 年間、長崎伝習所の塾活動の 1 つとして「地域芸術を愛でる塾」の活動ができ、何よりも感謝申し上げます。ひとまず、1 年に芸術や表現の豊かさに触れられ、心の豊かさや生活にふとした余裕が生まれたなら長崎はもっと素敵な街になることでしょう。

間無事に活動を終えられてホッとしています。
「長崎にいると、生活の中でふと飛び込んでくる音楽やアートに出会えない」
そんな個人的な気づきから伝習塾に応募し、採用していただいた本塾。ありがたいことに
20 代～70 代までの幅広い年代の塾生に恵まれました。私自身も初の試みでもあった塾活動は、大変な時もありましたが、一緒に長崎の芸術について考えてくれる塾生がいたからこそ最後まで活動できました。感謝です。
伝習塾としての活動は本年度限りですが、■ 塾の研究・活動内容 ■今年度は軸を「音楽」に定め、 以下のよう塾生と制作した冊子や本年の研究が長崎における表現活動の為にお役に立てれば幸いです。

に調査・研究を行いました。
〇フィールドワーク■ 塾の目的 ■地域芸術を愛でる塾の目的は、「地域のアートを地域で愛する文化・環境を創ること」です。
本塾では 1 年を通して、・長崎での芸術の可能性を一緒に考えること
アーティストが芸術・表現活動をするにあ・音楽や芸術のイベント、文化がどのように実施されているのか共に学ぶこと

たって、- 30 -

① 表現活動の場であることを目的の 1 つとしているが、活用に伸びしろがある施設② もともとは芸術・表現の場としての利用は考えられていなかったが、活用に課題があり、今後の可能性を模索中の施設(飲食店、洋館、公共施設など…)をピックアップし施設の特徴や芸術表現の■ 塾活動の成果 ■企画をする際の留意事項を調査しました。

1 年間の塾活動を通して、様々な困難もあ〇講師を招いての勉強会

りましたが、それ以上に大きな学びや新たな発見が多くあった塾活動となりました。
◎長崎は表現活動の場として大きな可能性を秘めている…！
詳 し く は 、 塾 の 成 果 物 で あ る 「 Nagasaki
Note Book-長崎の音ブック-」をご参照いた「表現の場」として施設設計に携われていだきたいのですが、長崎にはコンサートホー

る方の視点を学ぶ勉強会を 2022 年 9 月 11

ルやライブハウス以外にも生活エリアに近い

日に出島メッセで行いました。講師は出島メ

ところで表現活動が出来そう！ という場所がッセ設計に携わられた吉生寛さま。「設計者いくつも挙がりました。冊子では一部しかごが捉える表現空間―内と外、余白、場の力

紹介できませんでしたが、福祉施設や唐人屋―」と題し講演していただきました。

敷などといった観光施設・教会なども候補に〇先進地域への視察

挙がり、そういった場所はロケーションも相まって魅力的な表現演出ができるのではと期待が持てます。ただ、今回掲載に至らなかった理由として、いつでも無条件に演奏して良いという訳にはいかなかったり、近隣住民への配慮を懸念して、などがありました。やはり、音楽の表現には音量を始め奏でる音楽の音質・ジャンル等も複雑にありますので、事「芸術×街」の観点で地域活性化の取組に前に施設関係者や近隣の方 へ自身の演奏のス力を入れている佐賀県へ視察に伺いました。

タイルや表現のイメージを伝えるなど、対話〇冊子制作・情報発信等

によるコミュニケーションを大切に 信頼関係

塾活動の後半はそれぞれ、各自でフィールを築き理解とご協力を得ることが重要です。

ドワークを行い、演奏表現の場として可能性

しかし基本的には、どの施設の方々も優しくがある施設を取材し、冊子制作を行いました。

音楽や芸術に関しては好印象をお持ちで した。

- 31 -

地域芸術を愛でる塾 活動記録
日

時

場

所

内

容

令和 4 年5 月 18 日(水)長崎市立図書館

第 1 回ミーティング・顔合わせ

5 月 28 日(土)市民活動センターランタナ

第 2 回ミーティング・フィールドワークのポイント

6 月 12 日(日)水辺の森公園フィールドワーク6 月 25 日(土)7 月 2 日(土)8 月 7 日(日)8 月 24 日(水)東山手 地区町 並み 保存 セン
ター 会議室男女共 同参画 推進 セン ター(アマランス)会議室 4
茂木(月と海 mog/裳着神社)
男女共 同参画 推進 セン ター(アマランス)
会議室 111

第 3 回ミーティング・振り返り・冊子制作について
第 4 回ミーティング・参考冊子を持ち寄り研究
フィールドワーク
第 5 回ミーティング・振り返り・勉強会について

9 月 11 日(日)出島メッセ長崎

勉強会(講師：吉生寛さま)

9 月 16 日(金)オンライン

第 6 回ミーティング・冊子デザイン打ち合わせ

9 月 28 日(水)HafH 会議室＆オンライン

第 7 回ミーティング・冊子制作について

10 月 16 日(日)市民会館第 2 会議室

第 8 回ミーティング・中間報告会について

10 月 22 日(土)市民会館第 2 会議室

第 9 回ミーティング・冊子制作、研修旅行について

11 月 9 日(水)市民会館第 8 会議室

第 10 回ミーティング・研修旅行、イベントについて

11月23日(祝・水) 佐賀県各所

研修旅行

12 月 21 日(水)市民会館小会議室

第 11 回ミーティング・冊子制作について

4 日(水)

オンライン

第 12 回ミーティング・執筆進捗確認

1 月 18 日(水)オンライン

第 13 回ミーティング・執筆進捗確認

1 月 25 日(水)オンライン

第 14 回ミーティング・執筆進捗確認

令和 5 年
1月

2 月 1 日(水)2 月 15 日(水)男女共 同参画 推進 セン ター(アマランス)会議室 2
市民会館第 5 会議室

第 15 回ミーティング・冊子制作について
第 16 回ミーティング・印刷会社様と打ち合わせ

2月23日(祝・木) 東山手「地球館」

第 17 回ミーティング・冊子校正作業

3 月 2 日(木)東山手「地球館」

第 18 回ミーティング・冊子校正作業

3 月 15 日(水)市民活動センターランタナ

第 19 回ミーティング・伝習所まつり準備

3 月 18 日（土） ベルナード観光通り

伝習所まつり参加- 32 -

【成果物：Nagasaki Note Book について】

福岡国際会議場をはじめ、府中の森芸術劇

本年度は成果物として場ウィーンホール、かごしま環境未来館、熊「Nagasaki Note Book-長崎の音ブック-」

本駅ビル、屋久島環境文化村センター、ソラを製作いたしました。

リア西鉄ホテル京都、九電工アカデミー朋学

これは、長崎の魅力的な施設の中で「コン庵、出島メッセ長崎など数々の施設を解説しサートホール・ライブハウス以外」に「音楽てくださいました。

表現」が可能・またその可能性が十分にあるお話の中で印象的だったのは、府中の森芸術施設について紹介している冊子です。

劇場のホールについてです。シューボックス

こういった場所から、長崎で活動するアーという四角の箱型になっていることで音が均

ティストが表現の場を獲得し、長崎の音を創一に伝わり、壁面を凸面にすることで音が豊っていく手助けになればと想いを込めて製作

かになるということでした。またピアニスト

いたしました。冊子の中に、本塾の活動などのハニャ・ラニ(Hania Rani)さんが、パリのも合わせて掲載しています。

歴史的建造物の 1 つ、ナポレオンが眠るアン―内容―

ヴァリッドにて屋外コンサートを行った際の・塾長挨拶

映像をご紹介いただき、外であっても中庭の・塾の紹介

ように周囲に建築物があるとシューボックス

・塾活動のこれまでの役割になることを知りました。このように・えんそう場所紹介・冊子の見方

音楽の演奏のために設計された建物や音楽の・えんそう場所紹介

ためでなくとも効果的なつくりになっている

水辺の森公園(森の劇場)

建物、どれも興味深い内容ばかりでした。

茂木(月と海 mog)

ご講演後には、設計にも携わっていらっし東山手「地球館」

ゃる出島メッセ長崎の稲佐山プロムナードで

長崎市役所(多目的スペース)フィールドワークを行いました。

教宗寺

こちらも言ってみれば屋外シューボックス

・勉強会報告のようなつくりで稲佐山にフレームをつけた

・研修旅行報告

ように見える景観や吹き抜ける風が心地よく、・編集後記・活動写真

音楽の表現の場として活用されるのもいいのではないかと思いました。

【2022.9.11 勉強会報告】塾生：山脇理奈

今回のご講演を受けて、屋内外に関わらず「設計者が捉える表現空間―内と外、余白、場の力や可能性、面白さを建築家さんの視点

場の力―」講師：吉生寛先生

で学ぶことが出来、今後の塾活動でもこの知地域芸術を愛でる塾の勉強会として建築家識を役立てながら長崎の街の可能性を探っての吉生寛先生にお越しいただき、ご自身が設いきたいと思いました。

計に携わった施設、また音楽など表現をする場として興味深い施設のご紹介を交えてご講【研修旅行報告】塾生：鶴田桃子

演をしていただきました。

11 月 23 日に行われた研修旅行では佐賀- 33 -

へ足を運び、限られた時間の中で地域芸術に過ごすことができます。

ついて理解を深めました。

長崎とは違った風景や建物は、地域と芸術最初に訪れた佐賀大学にある美術館では常の繋がりを広げていく上で新しい刺激を与え

時展覧会が開催されており、佐賀大学に通うてくれました。特に旧枝梅酒造は、アート展

生徒の作品も観覧することができます。佐賀

示やコンサート開催のために工夫がされてお大学にある芸術地域デザイン学部では、芸術

り、アーティストに寄り添うことができる素を通して地域の活性化や国際化を目指してお敵な場所だと感じました。

り、芸術的な視点が求められる場で必要とさ

また、佐賀は温かい方ばかりで、研修旅行

れる手法や感性を磨くことができます。実際をする中で色々なことを教えていただきましに芸術地域デザイン学部に所属されている宮た。地域に愛される施設があり、人の温かさ

崎さんにお会いし、普段の授業や地域と芸術があるからこそ、地域と芸術の繋がりが深いの繋がりについてお話を伺い、意見交換を行のではないかと思いました。

いました。

長崎でも、もっと芸術を身近に感じること

次に向かった場所は、旧枝梅酒造です。

ができるように、今後も芸術を愛し、広める

枝梅酒造の歴史は長く、明治・大正・昭和・活動に関わっていきたいと思います。

平成と続きましたが 2009 年に事業を停止
し、その後｢佐賀市｣と｢NPO 法人まちの根太｣【その他】

により、当時の姿を残したままシェアアトリ

今年度「地域芸術を愛でる塾」として活動を

エ・イベントホール・休憩所・料理屋などにする中で、意外にも得ることができた気づき

生まれ変わりました。営業当時に使われていを【その他】として共有いたします。

た物が今でも保管されており、その姿と雰囲

・20 代～70 代の塾生が集ったこと

気は圧巻でした。

幅広い年代で塾活動を行うことで、同世代｢NPO 法人まちの根太｣が管理する西の蔵同士では気づけない視点を与え合うことがと東の蔵では、展示会やコンサートが行われ出来ました。塾の本来の活動からは離れるています。この日行われていた森正彦さんの気づきもありましたが、特に 70 代の方が個 展 ｢ FUN FUN FUN ｣ × KOTODAMA

塾活動をきっかけに「LINE」を始める、オART は、廃材を使用したオブジェと『書』のンライン会議ができるようになる、など新コラボレーションで、芸術を身近に感じるこ

鮮な出来事でした。

とができました。

・「芸術表現の場をつくること」への興味関心

最後に訪れた 656 広場では、コンサート・について

ダンスショー・マルシェ・ふれあい交流など

本年度、集っていただいた塾生は名簿上全が行われており、普段は地域住民の憩いの場

部で塾長も含め 8 人でした。このうち 3 名になっています。しっかりとした音響設備がは執筆も含め塾活動を最後までご一緒するあり、雨天時の対策もされているため、イベことが叶いませんでした。伝習塾の活動はントには最適な場所です。近くにはカフェや運営の面においてもある程度塾生が豊富に

読書コンテナがあり、ゆったりとした時間を

在籍していることが理想と思いますが、本- 34 -

塾に関してはそれが叶わなかったことが塾の運営をとても困難なものにしたと考えています。塾長自身、未熟な運営だったことへの反省は大前提であるのですが、その他に長崎の芸術シーンについての関心の低さはもちろん、またそれを「創る側」への興
味関心がまだまだ長崎にとってはハードルが高いものなのかもしれないなと感じました。気軽に芸術を享受できる環境を創るた
めには、それを「企画し、準備する人」が必要であり、そういった方を育てることも重要課題の一つだと気づかされました。

- 35 -

地域芸術を愛でる塾
塾長

青栁 智子

1

山脇 理奈

21

41

2

鶴田 桃子

22

42

3

島田 和文

23

43

4

大草 一俊

24

44

5

柳田 峻典

25

45

6

林 幸之

26

46

7

脇浜 未紀

27

47

8

28

48

9

29

49

10

30

50

11

31

51

12

32

52

13

33

53

14

34

54

15

35

55

16

36

56

17

37

57

18

38

58

19

39

59

20

40

事務局員

- 36 -

文化振興課

下川

耕太郎

Bar の楽しみ方塾- 37 -

す。繁華街を活性化させるためには、地元の人が繁華街を楽しむ必要があります。そして、長崎は観光都市なので、観光客が繁華街を楽しむ必要があります。Bar という場所は、地元の人と観光客が一緒になって楽しむことができる場所です。まず、地元の人が Bar を楽しむ。そして、Bar を訪れた観光客が地元の
塾長

川道

寿

人と Bar の雰囲気を楽しむ。その結果、人とのつながりが繁華街の活性化につながると考■ 塾長コメント ■えているため、一緒に繁華街を盛り上げてくコロナ禍で飲食店の利用者が減り、廃業す

れる人を増やしたいと考えています。

る店も出てきていると聞いて、何か繁華街を盛り上げることができないか。と考えたのが■ 塾の研究・活動内容 ■きっかけでした。長崎伝習所の塾事業を知り、まず、Bar の基本的な知識を学ぶために、自分がやりたいことを、市民活動という形でバーテンダーの方に、注文方法や基礎的な用実現できるかもしれない。と思いました。私

語を教えていただくことから始め、カクテル

は Bar で お 酒 を 飲 む の が 好 き だ っ た の で 、やウイスキー、ラム酒についても教えていた

Bar の楽しみ方を塾生と一緒に学ぶような活

だき、自宅で水割りを美味しく作るコツ。な

動であれば、自分にもできるのではないか。

ど、笑いを交えながら説明してもらいました。

と思って応募しました。お酒をテーマにして次に、2 カ所の酒造見学を行いました。

いるので、周囲からの反発があると思ってい1 つ目は諫早市の株式会社杵の川さん。もうましたが、実際はほとんどが好意的な意見で

1 つは佐世保市の梅ヶ枝酒造さん。お酒の製した。5 人集まるかどうか。と考えていた塾

造方法や実際の製造工程や機材について説明

生も、蓋を開けてみれば 20 人からの応募がいただき、クラフトジンについても、教えてあり、嬉しかったのを覚えています。 Bar で

いただきました。

の注文方法や基本的な知識を学びながら、

その他、アーツアンドながさきフェスに

Bar の楽しみ方を発信していく予定でしたが、Bar の楽しみ方塾のブースを出させていただ

中々思うようにはいかず、今年度は長崎市のき、自分たちの活動をアピールしました。

Bar を紹介するリーフレットの作成が 3 月に成果物としては、これまでの活動成果をまなってしまいましたので、Bar の楽しみ方をと め 長 崎 市 内 の Bar の 楽 し み 方 を 紹 介 す る

伝える活動については、来年度にＳＮＳを

リーフレットを作成しました。リーフレット

使って積極的に実施していきたいと考えていはホテルや駅に配る予定です。

ます。
■ 塾活動の成果 ■■ 塾の目的 ■通称「Bar 塾」という名前で、一年間活動

塾活動の最終的な目的は繁華街の活性化でしてきましたが、予想以上に Bar 関係者の方- 38 -

に名前を知っていただけるようになりました。

トニック」と「ジンリッキー」と「ジンバッ

長崎の繁華街で、特に Bar という限定的な世ク」の違いをバーテンダーの方に教えていた界のため、横のつながりがしっかりとしておだいたことがあります。もちろん、この違い

り、Bar の関係者に名前を覚えていただき、を面白いと思う人もいると思いますが、多く活動に賛同していただくことで、今後イベンの人が「へぇ～」で終わってしまうというこトを企画したり、継続的な活動ができるようとです。

な土台作りができたと考えています。

しかし、塾活動の中で「ジントニックを伝習所の塾事業として、市民にどのように作ってみよう」ということで、ジントニック

還元するのか、という点については、成果物の作り方を習い、自分た ちで作ってみました。

のリーフレットの完成が 3 月になってしまい、

すると、「ソーダとトニックウォーターの違令和 4 年度中に目に見える形で成果を出すこいがわかったし、ジンの違いもわかって自分とができなかったため、令和 5 年度は市民への好みもわかった。次お店に行くのが楽しの発信に力を入れていきます。リーフレット

み。」と塾生が言っていました。Bar の楽しを見て来ました。というお客さんが増えるこ

み方塾は、Bar の知識を得るのが目的ではなとが、一番の成果になりますので、しっかり

く、楽しいと感じてもらうことが目的のようと宣伝していきます。

なものなので、ただ知識を広めれば よいわけ

十分に発信できていませんが、参加していではないと思いました。

ただいている塾生が「一人で Bar へ行ってみ

自分で作ってみると、材料の違いが気になました。」と報告をくれたり、バーテンダー

るようになりますし、酒造見学すれば、見ての方から「塾生の方が、お友達を連れてきて触って香りをかいで、飲んでと五感をフルにくれました。」と報告があったり、ＳＮＳで使って感じることになるので、身に付きます。

「長崎市内のバーを紹介してください。」と

これは、知識として広められるものではない

ＤＭが届いたり、少しずつ反響もあります。

ので、如何に興味をそそるように紹介し、実

アーツアンドスナックながさきフェスでは、

際 に Bar へ 行 っ て み る 。 実 際 に 酒 造 見 学 に

若い方との交流もうまれ、幅広い世代の方に行ってみる。自分でも作ってみる。というよ知っていただけるようになりました。他団体

うに、積極的にお酒や Bar に関わるような人ですが、大学生が取り組んでいる「ちる旅」を作っていくことが必要だと、この一年で思という活動など、繁華街を盛り上げる活動もいましたので、令和 5 年度はもっと興味をそ増えてきていますので、積極的に情報交換をそるような活動ができればと思います。簡単

行って、一緒に繁華街の活性化につながる活にいうとファンを作る必要があるんだな。と動をしていきたいです。

思っています。お店のファン。酒造のファン。

活動してきて実感したことは、Bar の楽しなど、最終的には長崎のファンを作る。といみ方塾は、「楽しみ方」を市民に広める塾な

うことになると思いますが、ファンを増やせ

ので、単純に知識を発信するのではなく、如るように活動していきます。

何に Bar への興味を持ってもらえるか。が重要だということです。塾活動の序盤に「ジン- 39 -

Bar の楽しみ方塾 活動記録
日

時

場

所

内

容

令和 4 年5 月 18 日(水)

市民図書館

開所式

5 月 28 日(土)arcana(Bar)

講義(Bar について)1 部

6 月 4 日(土)arcana(Bar)

講義(Bar について)2 部

6 月 13 日(月)nagare(Bar)

講義(カクテルについて)

7 月 23 日(土)株式会社杵の川

酒造見学

8 月 20 日(土)nagare(Bar)

講義(ウイスキーについて)

9 月 4 日(日)ニューシグナル

公開講義(ラム酒って何？)

9 月 17 日(土)

梅ヶ枝酒造

酒造見学

10 月 14 日(金)三原庭園

Bar 見学11 月 1 日(火)

ＤＭＯ

打合せ

11 月 18 日(金)ニューシグナルアーツアンドスナックながさきフェス

11 月 19 日(土)ニューシグナルアーツアンドスナックながさきフェス

12 月 9 日(金)ニューシグナルイベント振り返り、打合せ

1 月 28 日(土)KENS(Bar),ニューシグナル

講義(ジントニック作成)

2 月 11 日(土)ランタナ

伝習所まつり準備2 月 25 日(土)ランタナ

伝習所まつり準備3 月 11 日(土)ランタナ

伝習所まつり準備3 月 16 日(木)ランタナ

伝習所まつり準備

令和 5 年3 月 18 日（土） ベルナード観光通り

伝習所まつり参加- 40 -

インターネット等で調べて、「それ間違ってま「楽しみ方」の考え方について「Bar の楽しみ方」を市民の皆さんに伝えすよ」と答えるのではなく、調べることはせようと考えてきた結果、「楽しみ方を学ぶ過ず「そうなんですね！」と答えて、会話のキ程」が面白いのであり、学んだ結果を伝える

ャッチボールを楽しむ方が、会話も弾んで、ことでは、目的を達成できないのではないか。

お店の雰囲気もよくなりますので、「Bar につと考えました。例えば謎解きは、謎を解く過

いての正しい知識を学ぶ塾」ではなく「Bar

程が面白いのであり、謎解きの答えを教えての楽しみ方塾」としては、如何に Bar を楽し

しまってはつまらない。ということに似ていむことができるか。という観点でお伝えしまると思います。そのため、これからお伝えす

すので、その点ご了承ください。)

ることは、謎解きの答えを教えるようなもの

日本には Bar が色々とあり、Bar と聞いてなので、Bar に興味がない(これから興味を持想像する「薄暗くて静かなお店」は、オーセ

つ可能性がある)方には、読み飛ばしていただ

ンティック(正統派)バーと呼ばれています。

いたり、目を通すくらいにしていただいて、食事もできるようなカジュアルなお店はダイ

是非、実際に Bar で話を聞いて、疑問を持っニングバーと呼ばれています。どこまでが「バて質問をしたり、会話を重ねることで、楽しー」なのか。ということを言い始めると、カさを感じていただければと思います。

ラオケがある店はバーなのか？というご意見

Bar の種類についてが出たりします。
「スナック」と呼ばれる店もBar の楽しみ方を伝えるためには、実際に「スナックバー」の略なので、どのような店

Bar へ行く必要がありますので、Bar へ行く

を Bar として考えるのか。は、それこそ諸説ための最低限の知識を学ぼうと考えました。

ありますので、Bar の楽しみ方塾では、カウバーテンダーの方にお話を聞き、どのようなンターを挟んでの接客で、お酒を主として楽

マナーがあるのか、どのような注文方法があしむ場。という位置づけとしました。

るのか、相場はどれくらいなのか。という点

オーセンティックバーは非日常感や、特別をお聞きしました。

感を味わうことができ、静かで大人な空間を最初に教えていただいたのは Bar の種類に楽しむことができます。お店の方や他のお客ついてです。バーと呼ばれる店や、アイリッ

さんと真面目な話をしたり、人生相談をした

シュパブのようなパブと呼ばれる店、スナッ

りすることもあるので、安らげる場所として

クと呼ばれる店など、様々なお店の形態があ

利用する方も多いのではないでしょうか。

りますが、「Bar」という区別をしているのは、

ダイニングバーと呼ばれる店や、アイリッ

日本だけ。ということでした。

シュパブなど、食事が取れる店は、比較的賑(この研究報告書では、教えていただいたこと

やかに会話を楽しみながら、お店によってはを、そのままお伝えしますが、お酒の席で話

スポーツ観戦をしながら食事やお酒を楽しむされる内容ですので、「冗談」や、面白く伝え

店もあります。

るために誇張しているものがあると思います

その他、様々なコンセプトをテーマとした

し「諸説ある。」とバーテンダーの方も仰って店がありますので、その日の気分で行く店をいました。バーテンダーの方に聞いた話を、決めることができる多様性があると言えます。

- 41 -

たくさんありすぎて、書ききれない。というカクテルについて「Bar で飲むもの」として、最初はカクテ

こともありますが、名前だけを見て注文を決

ルをイメージすると思いますし、初めて Bar

めてほしくない。という思いがあるそうです。

を利用する人には、カクテルを楽しんでほし例えば「マティーニ」というカクテルは、といので、カクテルについてバーテンダーの方ても名前が有名ですが、度数も高く、初めてにお聞きしました。

飲まれる方にはお勧めしづらいカクテルです。

まず、使われている機材についてですが、バーテンダーの方としては、自分に合った好グラス(コップと言わないのがポイント)の種

みのカクテルを、美味しく飲んでほしい。と類が色々あります。炭酸の気泡を綺麗に見せ思われているので、カッコつけずに、自分のるため、細く長いグラスが使われていたり、好みを伝えるような注文方法が、望ましいよ

手の温度で温めてしまわないように、足の部

うです。例えば「甘めが好きで、炭酸ありの、分が持ち手になっているグラス(お酒を注ぐ

アルコール弱めのカクテルありますか？」とところが逆三角錐になっているもの)などがいうような注文方法です。

あります。逆に、手の温度で温めながら飲む

1. 甘いものが好きか、すっきりしたもの

ようなグラスもあります。

が好きか伝える。

グラスの中で材料を混ぜて作るカクテルや、

2. 炭酸のあり・なしを伝える。

シェーカーと呼ばれるシャカシャカと材料を

3. アルコールは強めか・弱めか伝える。

混ぜて作るカクテルなどがあります。大きく

この 3 ステップで注文すれば、あとはバー

分けて、炭酸やジュースなどでアルコールをテンダーの方が、あなたにぴったりのカクテ

割って作るロングカクテルと、比較的度数がルを作ってくれますので、名前だけで注文す

高くなるショートカクテルがあります。ロン

るのは、もったいないです。かと言って、初グカクテルはロングタイムカクテルの意味で、対面のバーテンダーさんに「私にぴったりな時間をかけてゆっくり楽しむものなので、最カクテルをください。」と注文するのは、無茶

初はロングカクテルから始めるのが良いと思ぶりなので、控えましょう。(もしそういう注います。
「シャカシャカするところを見たいん

文をされた時は、服の色などに合わせたカクですけど」という意見を塾生から出た際は、テルを作ります。とバーテンダーの方に教え「シェイクして作ってほしい」と要望をもらていただきました。)

えれば作りますよ。と仰っていただきました。

注文方法を覚えて、自分の好みを伝え、自(手間をかけて作ることになるので、お店の込分好みのカクテルを飲む。という過程も Bar

み具合などに気を配って注文すると良いと思の楽しみ方の 1 つなので、色々と試してみる

います)と良いと思います。同じカクテルでもお店に色々なカクテルがあり、メニューを見てもよって味が違うので、色々な店でジントニッ

たくさん書かれているので、どういう風に注クを飲み比べて、自分の味覚に合うかどうか

文したらいいですか？とお聞きしたところ、まず確かめる。という方もいらっしゃるそう「そもそも、メニューがない Bar もある」とです。

教えていただきました。それは、メニューが- 42 -

ジャパニーズウイスキーについても 1 つ紹

ウイスキーについてBar で初めて飲むものはカクテルだと思い介すると、有名な「山崎(ＹＡＭＡＺＡＫＩ)」

ますが、最近はドラマでウイスキーが題材にですが、この「崎」の字、長崎の方であれば、なるなど、蒸留酒が人気ですので、ウイスキ

よく見かけると思うのですが、よく見ると変ーについて、バーテンダーの方にお聞きしま

じゃありません？達筆っぽく書かれています

した。

が、本当に「崎」って書いてますか？衝撃の

まず、世界五大ウイスキーと呼ばれるウイ

事実は是非 Bar で聞いて調べてみてください。
塾生一同、聞いた時は驚きました。

スキーを紹介していただきました。

お酒にまつわるウンチクと呼ばれるものは、Bar を楽しむ良いネタになりますし、Bar が好きになってお酒を楽しむようになると、映画などのワンシーンでボトルが映った際に、「あれは〇〇のボトルだ！」と、小ネタに気づくことになり、さらにその作品や、お酒がジャパニーズウイスキーもその 1 つなので、好きになる。という好循環が起こります。知日本のウイスキーのレベルの高さがわかりま識をひけらかすような言い方になると嫌われす。基本的にそのままであればアルコール度ますので、あくまで面白く、場を盛り上げる

数が 40 度ありますので、ハイボール(炭酸割ためのネタとしてウンチクを仕入れるのが良り)で飲み比べしてみるのがよいのではない

いのではないでしょうか。
ウイスキーについては、水割りの作り方もでしょうか。水割りもおすすめです。
ウイスキーに関する話は、山ほどあると思習いました。
「自宅で夫に作ってあげると、好いますが、全員が知っているというわけでも評でした。」と塾生からの報告が届くほど、少ありませんし、一度に聞けるわけでもありましの手間で美味しく水割りが作れます。

せんので、ウイスキーを注文する際に、少し

1. グラスに氷を入れる

ずつ話のネタとしてバーテンダーの方にお聞

2. マドラーなどで氷を回してグラスを冷やす

きすると、Bar を楽しむことができると思います。今回お聞きした話を少し紹介すると、3. 溶けた水を捨てる

そもそもアルコールが作られるようになり、

4. ウイスキーを入れる

酒税がかかっているため、こっそり樽に入れ

5. マドラーなどで氷を回してウイスキて隠していたら、数年後、隠していたものがーを冷やす見つかった。というのが起源だそうです。(も6. 冷たい水を加える

ちろんこちらも諸説あり。)数年間樽で寝かせ

7. 軽く混ぜ合わせる

たことで、色や香りがつき、とても美味しい

ウイスキーの温度を、水を入れる前にしっかものができた。これがウイスキーのはじまりりと下げることで、まろやかなできあがりにということで、ウイスキーは 3 年以上寝かせなるそうです。やってみてね！

たものが一般的とのことです。

- 43 -

スペイン系と呼ばれるラム酒が、比較的甘

ラム酒についてウイスキーの次に、ラム酒についてバーテめで好まれることが多いため、最初はスペイ

ンダーの方にお聞きしました。「ラム酒ってン系ラムから飲んでみるのがいいのではない

何？」という簡単なポスターを作成し、ＳＮでしょうか。基本的にアルコール度数が 40

Ｓや口コミで人を募って、10 名以上にご参度ありますので、グラスに氷を入れてからラ加いただきました。この公開講義がきっかけ

ム酒を注ぐ「オンザロック」という飲み方か、で、まちづくり関連の活動を行っている「ア

炭酸で割って飲む「ラムハイボール」がオス

ーツアンドスナックながさき運動」の方々とスメです。(ハイボールとは、元々炭酸で割っ知り合い、アーツアンドスナックながさきフたものという意味なので、ウイスキーに限定ェスへ参加させていただくことになります。

されておらず、焼酎のハイボールだからチューハイと言ったりします。)「ラム酒って何？」の公開講義は、世界史の勉強かと思えるような歴史的背景を聞きながら行われ、プラスチックカップを使って 6
種のラム酒を飲み比べしました。お酒を美味しく飲む。人と話をする。という一般的な Barの楽しみ方はもちろんですが、知識を得る。

ラム酒の材料はサトウキビであり、甘い印

違いを調べる。というような楽しみ方を実践

象をうけるものも多いので、甘党な長崎の方

でき、塾生や会場に参加いただいた方からもには、合っているのではないでしょうか。(甘好評でした。学生時代の「勉強」と違い、大いと言っても蒸留酒で度数は 40 度あります

人になって「学ぶ機会」というのは、少なくので、飲みやすい分注意が必要です。)

貴重ですし、受験やノルマなどがあるわけで

サトウキビが暖かい地方で作られているたもありませんので、楽しく学ぶことができ、め、ラム酒も基本的に暖かい地域で作られて達成感を得ることもできると感じました。

いるそうです。世界中で作られていますが、ラム酒は日本では、沖縄、高知、滋賀など

主にカリブ海周辺の国で作られています。

で作られており、福岡でも製造が始まったそ

過去に、イギリス人が占領し、現地の人にうです。まだまだ認知されていませんが、今イギリス人向けのラム酒を作らせたもの。同後に期待したいです。

様に、スペイン人が占領した国、フランス人

ラム酒についても 1 つだけ、お聞きした話が占領した国で、ラム酒が作られており、そを紹介すると、某有名ロボットアニメにて、れぞれ特徴があります。

色が赤いロボットに乗り、3 倍の速さで動く

元イギリス領で作られているラム酒は「Ｒ

人気キャラクターが、ロックグラスを「カラＵＭ(英語)」、元スペイン領で作られているランッ」と言わせながら飲んでいるものがラム

ム酒は「ＲＯＮ(スペイン語)」、元フランス領酒だそうです。気になる方には、飲めるお店で作られているラム酒は「ＲＨＵＭ(フランスを紹介しますので、是非飲んでみてください。

語)」と表記されています。

- 44 -

がりますので、酒造見学はオススメです。直

酒造見学についてお酒についての基本知識を得るため、酒造売所が隣接しており、お土産を買うこともで見学を行いました。Bar では洋酒を飲むこときますよ。

がもちろん多いですが、日本酒や焼酎も置い

次に、長崎県佐世保市にある梅ヶ枝酒造さていますし、地元の焼酎や日本酒を使ったオ

んに伺いました。早岐駅か南風崎駅からタク

リジナルカクテルを出しているお店もありま

シーで 10 分程度の場所にあり、歴史を感じす。今回は、長崎県にある酒造でクラフトジ

させる建物がとても魅力的でした。

ンを作っている「株式会社杵の川」さんと「梅見学では製造工程を説明していただきながヶ枝酒造」さんを見学させていただきました。

ら、実際に使われている機材などを見せていまず、長崎県諫早市にある杵の川さんへ伺ただきました。ずっと使い続けている道具といました。西諌早駅からタクシーで 10 分程いうことで、老朽化の問題もあるということ

度の場所にあり、自然に囲まれたとても良いでしたが、新たに蒸留器を購入して 2023 年

雰囲気の場所でした。蔵開きの際などは多数

からは新しい商品の開発も行うとのことでしの人で賑わい、他にも敷地内では、デイキャ

た。商品として登場するのは 3 年後以降にな

ンプイベントが行われたりもすることもある

ると思いますので、これからが楽しみです。

そうです。

今回の酒造見学は、クラフトジンを目的に会場につくと、社長さん自ら出迎えてくれしていましたので、杵の川さんのクラフトジて、ビデオや資料を使って日本酒の基本的なン「ＤＥＮＮＯＳＨＩＮ」と、梅ヶ枝酒造さ作り方などについて説明していただきました。

んのクラフトジン「令月(よきつき)」を試飲

これも、「酒米って？」「磨くって？」など、させていただき、長崎でもこんなに美味しい

その場で質問させていただきました。一度聞ジンが作られているのか。と感動しました。

いて知ってしまえば「そうなのか」と思って余談ですが、伝習所まつりでは、伝習所ましまう内容ですが、説明を聞くまで「山田錦」

つりの会場近くにあるＰＲＯＮＴＯ長崎浜町というものがどのようなお米なのか知りませ

店さんにご協力いただき、この二つのクラフんでした。もちろん日本酒といえば山田錦とトジンを使った、長崎オリジナルのジンソー

いうイメージを持っていましたが、山田錦がダを、当日限定でメニューに加えていただき

何なのか深く考えたことがなく、とても勉強ます。このほか、五島や壱岐でもクラフトジになりました。是非皆さんにも、酒造見学にンは作られており、クラフトジンは今日本で行っていただき、実際に酒米の田んぼを見な

ブームがきていますので、長崎特有の Bar のがら、目や耳や鼻など五感すべてを使って学楽しみ方として、長崎県産のジンをオススメんでいただきたいと思います。知識として知したいと思います。

るだけよりも、何倍も興味を持ちますし、そ長崎県産のお酒やフルーツを使ったカクテの体験は Bar での話のネタになります。自分ルを楽しむのは、長崎特有の楽しみ方なので、が行ったことがある酒造のお酒は、応援した

積極的にアピールしていき、長崎の繁華街がくなりますし、話を聞いた人が酒造を見学し、盛り上がることにつながればと思います。

新しいファンになる。という好循環にもつな- 45 -

み出すことにつながる。そのような好循環を提言
色々と教えていただいた中で、ジントニッ

目指して活動したいと感じました。

クの作り方。を教えていただいた際、自分た

令和 5 年度は周囲への情報発信を工夫し、ちでも作ってみよう。という企画を行いまし

如何に楽しい空間なのか。というのを伝えらた。これは、バーテンダーを目指すことを目れるように、Ｙｏｕｔｕｂｅを活用するなど、的にしたわけではなく、よりよく知るために

塾活動の内容についても、見直していきたいは自分で作って体験してみることが良いのでと思います。

はないか。と考えたからです。結果として、最低限必要となる基本知識を紹介し、とても良い学びにつながり、楽しいと感じて

Bar へのハードルを下げ、実際に行ってみてもらえることにつながりました。

ほしいと思います。良さがわかるには、良い塾活動序盤の講義にて、ジンにライムを絞店も必要だし、たまたま居合わせる良い客もってをトニックウォーターで割ったものがジ必要になると思います。この「良い客」にな

ントニック。炭酸に変えればジンリッキー。

る仲間を増やしたくて塾を始めたというのが、ジンジャーエールならジンバック。というこ

最初の思いでもありますので、最初は、塾生とを教えていただいていました。しかし、実が Bar の楽しさをバーテンダーの方に教えて際に自分でジントニックを作ってみよう。ともらう立場ですが、いずれは塾生が Bar の楽いう企画の際、「ソーダとトニックウォーターしさを周りに広める側になってほしいと思いの違いがわかった」という塾生の声があり、ます。たまたま Bar で会った観光客と話をしトニックウォーターを単品で飲んでみて初めたり、会社の部下を連れて Bar へ行ったり、て、ジントニックについての興味を持ち、ジBar という楽しい空間を一緒に盛り上げてほンを飲み比べして、自分の好みのジンを知り、しいと思います。実体験を交えた話には説得

今度 Bar へ行ったときにジントニックを飲ん力も出るので、酒造見学や自分で作ってみるでみよう。という話になりました。違いを感ような活動を通して、経験を積むことができじると、何が違うの？という新しい疑問が湧ればと考えています。

いてきて、それが解決されていく過程がとて「教えられたことを市民に広げることが塾も面白いので、塾生からは酒造見学とジント

活動」と理解しているのですが、単純に知識ニック作りが面白かったと反響をいただき、を伝えたいわけではなく、Bar や関連するこ企画して良かったと思いました。Bar の楽しとを学んでいくのは面白いよ。という過程をみ方を伝え、繁華街を盛り上げたいという思

楽しむことをお伝えしたいと思うので、どういで活動していますが、単純に Bar についてすれば興味をもってもらえるか、という点をの情報を発信するだけでは不十分であり、如工夫していきたいと考えています。

何に興味をもってもらうか、如何にお酒やおまた、塾の活動として、市民の方に Bar へ店のファンになってもらうか。というのが重行ってもらうことが、まず第一歩なので多く要だと気づきました。

の方に Bar を体験してもらうため、令和 5 年

Bar を楽しむ人が増え、Bar を楽しんでい

度には飲み歩きイベントを企画したいと考える人との交流が、新たな Bar を楽しむ人を生ています。

- 46 -

いただければと思います。素直に Bar

塾の感想•

ウイスキー講座で水割りの作り方をのマスターにわからないことをお尋教えていただいて家で実践していまねするのが良いと思います。

す。同じウイスキーでも口当たりがま

•

•

•

•

•

ろやかになって主人にも好評です。

いので、金額なども詳しくネットに投Bar は店内が見えないのでドアを開稿し、来年度はもっと Bar に行く人

ける勇気がない。料金が高いんじゃなを増やせる活動ができたらいいなといのか。という不安もあるので、紹介思います。たくさん Bar を紹介してなどがあると安心。

いきたいです。

一期一会の楽しい会話が楽しめるの•の種類は、お酒、カクテルの種類で、ジャパニーズクラフトジンについて細かく使い分けていることや、グラス教えていただき、ジンに興味が湧きまに入れる氷や注ぎ方一つにもこだわ

した。長崎各地のジンを飲んで楽しんって作っていただいていることを聞でいます。

けて、さらに美味しく感じたように思お酒について詳しくないので Bar へいます。
•

思っていた以上の反響があり、Bar

囲気が良いバーは入っていいのかの楽しみ方塾を企画して良かったとな？とドキドキします。初心者向けな思いました。以前は市民活動に興味をどの案内があると嬉しい。

持っていませんでしたが、自分の趣味

長崎の行ったことのない Bar を開拓

でも、まちづくりに貢献できることができ、注文の仕方、ラム酒の飲み比べ、あると知り、これからも活動を続けた

長崎の酒造見学では全国で話題のク

いと思いました。

ラフトジンや県産品のリキュールを実際に見て試飲し、その風土や酒造の方々に説明を受け、お酒の世界を堪能できました。普段 Bar では知り得な
い体験や知識を Bar の楽しみ方塾のおかげで勉強になりました。一番はBar がお好きな方や、Bar のマスターに出会えたことがよかったです。
•

Bar の講義で、お店で使われるグラスが Bar は面白い。

の失礼がないかな？と不安でした。雰•

ネットを見て店に来たという人も多Bar の扉を開くのには勇気がいると思うので、最初はどなたかと一緒に
Bar の雰囲気を味わって、カジュアル
なのかオーセンティックなのか、どんな Bar が自分に合うのかを見つけて- 47 -

Bar の楽しみ方塾
塾長

川道

寿

1

田中

理恵子

21

41

2

村上

美由紀

22

42

3

石丸

京子

23

43

4

溝上

由紀

24

44

5

山下

さほり

25

45

6

西首

喜美子

26

46

7

徳久

航

27

47

8

山野井

洋貴

28

48

9

大川

未紗子

29

49

10

中村

優喜

30

50

11

他5名

31

51

12

32

52

13

33

53

14

34

54

15

35

55

16

36

56

17

37

57

18

38

58

19

39

59

20

40

事務局員

- 48 -

商工振興課

町田

久幸

たびぶたい・のりもの塾(写真)- 49 -

■ 塾の目的 ■長崎のバスの魅力を、バスから見る長崎の魅力を発信する。この二つが大きなテーマです。
長崎は何の町かと聞かれて、多くの人がカステ
ラやちゃんぽんを思い浮かべるでしょう。しかし興味深い統計があります。長崎は単位人口あたりのバスの台数が長崎県は日本一なのです。
塾長

菊池将成

では、長崎のバス会社が余分にバスを保有しているのか。そうでもないようです。一家庭あたりのバス運賃出費額は長崎市が全国一位。では■ 塾長コメント ■この街はバスを通してもっとブランディング

長崎のバス会社が運賃を高く設定しているのでできると考えています。おかげさまで長崎のバはないか。9 年ほど前まで長崎市の民間バス会

スにまつわる活動は反響いただき、テレビでも社の初乗り運賃は全国で一番安かったそうです。

2 度取り上げていただきました。某 100 円シ

つまり長崎は疑いようのない日本一のバスの街

ョップでの 47 都道府県エコバックには長崎県なのです。この統計を聞いても長崎でバス町お版ではバスのイラストが掲載されていました。

こしをすることに納得できない人もいるかもししかしながら、バスの魅力発信、バスを通したれません。質の面でも長崎が日本一のバスであ長崎観光がどれほど長崎の地域のプラスの効果ることを紹介しましょう。多くのバスが熱機関をもたらしているのか自身でも疑問に思う点がを 4〜6 個搭載しています。しかし長崎には路あります。「長崎市内バス全線乗車券」のよう線バスで 8 個も搭載しているバスが存在するのなものを発売し、その券を提示すれば長崎市内です。多くのまちでこの車両は全滅、もしくはにある地元の名店が 1 割引で食べられる、お土

県で最後の 2 台、あるいは 1 台が現役という産ショップで限定品が買えるなどを行うことなことが多いですが、長崎では 200 台ほど現役どができれば、長崎のバス観光客の波及効果をで活躍しています。坂の街を支えるために長崎

もたらすことができると考えています。現在バではバスにも独特の文化が育まれてきたようでスを目当てに長崎に来た観光客は東京資本のコす。さらに市街地の三方を山に囲まれ、多くのンビニで昼食を購入し、長崎市の公衆トイレを郊外を結ぶ路線で街を見下ろす景色、もしくは使用しその維持費は税金で賄われ、バスの写真

美しい海を楽しむことができます。量、質の両はレンタカーでまわって撮るという、もはや長面で日本一の長崎のバス加えてバスから見る美崎市の経済になんのメリットのない状況にある

しい長崎の魅力を。長崎がバスの聖地となり、かと思います。せいぜい長崎にもたらしたのは

多くのバスファンが訪れるように。普段バスに関係店のアルバイトの給料でしょうか。このよ

興味のない人もバスを身近に感じてもらい、楽うな問題点を解決するために、来年度以降活動

しんでもらう。それがこの塾の願いです。

の意義を評価できるレベルにまで活動を進化させたいと思います。

- 50 -

が多く、他の地区とも趣の異なる写真を撮るこ■ 塾の研究・活動内容 ■長崎のバスの魅力を体感してもらうバスツアとができます。またこの路線再編に伴い、50ーの開催、フォトコンテストの開催、などを軸

年近い歴史を持つ茂木〜太田尾、東長崎進出のに活動しています。もちろん、日々の長崎のバ契機となった太田尾〜潮見町(春日の少し奥)はスの魅力を SNS で発信することも重要な活動

路線の廃止、バスが走ることのない道が誕生す

内容の一つです。先述の通り、長崎にはバスフ

ることになりました。それらの区間では、橘湾

ァン垂涎の魅力を持つバスが多数存在します。

の穏やかな海を見下ろすことができます。このまた絶景と絡めてバスの写真を撮ることができ地域でも海岸線に向かって丘陵がせり出しておます。そう言ったバスの魅力をどのように発信

り、まるで海につながる山の法面を走っている

するのが正解なのかも議題の一つです。

かのような区間も見られます。このような区間■ 塾活動の成果 ■では坂道を登るバスを、海を背景に壮大な写真

塾活動の一番の大きな成果として、令和 4 年を撮ることもできます。しかし、海のみならず、

9 月に東長崎地区を巡るバスツアーを開催しま

路線沿線にはビニールハウスや畑と農業も盛んした。日本一のバスの街長崎と先述しましたが、に行われており、そのようなのどかな風景とバ

長崎のバスも新型コロナウイルスの感染拡大のスを絡めて撮ることもできます。失われつつあ

影響を受けました。旧来は長崎県交通局(県営

る長崎のバスの走る風景を記録することを目的

バス)の運行範囲であった東長崎地区に、約 10に開催しました。車両は路線バスタイプの車両

年前に長崎バスが新たに参入。競争が激化し、を貸し切り、路線バスを擬似体験するような形

これにより長崎市街中心部〜矢上をはじめとしで開催しました。車内では実際の車内音声と同た東長崎地区の運賃をほぼ半額にまで下降しまじ声で作成した車内放送。今自分がどこを走っした。「日見トンネルを越えると運賃が鰻登り」ているかを把握するための試みでした。台風のと言われた東長崎地区のバス運賃の歴史に大きため一週間延期しての開催でしたが、東長崎営

な転機となりました。市内でも珍しい、長崎市

業所発の田上行きの最後の一便と共演すること内を支える二つのバス事業者がほぼ同じようなができました。令和 5 年 3 月にはバスフォト

割合でバスを見ることのできる地区となりましコンテストながさきを開催。バスの写真のみをた。長崎バスは矢上地区に「東長崎営業所」を受け付ける異色のフォトコンテストで、長崎の開設。地方交通では 2010 年代に珍しい、統

美しい景色を背景に走るバスの写真を題材にし廃合ではなく完全に新しい営業所の誕生となりたものです。二週間ほどの応募期間にも関わらました。車両も新車のみならず、営業所の開設

ず、100 件近いご応募をいただき、皆さまのに間に合わせるために中古車を追加投入するほ

日頃からのバスへの想いにただ感嘆するばかりどでした。東長崎進出から 7 年ほど経ったでした。バスを通して長崎という街はもっとブ2020 年、新型コロナウイルス感染症の爆発的ランディングできるものと思っています。1 年

流行が長崎を覆います。競合状態にある地区を目のスケジュール感に慣れないこともあり、十整理し、一社独占の地域とし、長崎バスは東長分に活動することができなかった 1 年間でした

崎地区から撤退することになりました。東長崎

が、2023 年度は長崎のバス、ひいてはこの街地区には、他地区の住宅街よりも平地の住宅街の発展により貢献できればと考えています。

- 51 -

たびぶたい のりもの塾 活動記録
日

時

場

所

内

容

令和 4 年5 月 14 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

6 月 4 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

6 月 11 日((土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

7 月 2 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

7 月 16 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

7 月 23 日(土)オンライン会議

イベント概要打ち合わせ

7 月 26 日(火)オンライン会議

イベント概要打ち合わせ

7 月 30 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

8 月 20 日((土)市民活動センターランタナ

イベント準備

8 月 27 日(土)市民活動センターランタナ

イベント準備

8 月 31 日(水)市民活動センターランタナ

イベント準備

9 月 3 日(土)市民活動センターランタナ

イベント準備

9 月 10 日(土)市民活動センターランタナ

イベント準備

9 月 17 日(土)LINE 電話上

イベント打ち合わせ

9 月 25 日(日)バスツアー車内

東長崎ラスロランバスツアー開催

10 月 10 日(月)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

10 月 24 日(月)LINE 電話上

イベント概要打ち合わせ

11 月 5 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

11 月 19 日(土)LINE 電話上

イベント概要打ち合わせ

11 月 27 日(日)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

12 月 10 日(土)LINE 電話上

イベント概要打ち合わせ

12 月 17 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ- 52 -

日

時

場

所

内

令和 5 年1 月 21 日(土)市民活動センターランタナ

イベント概要打ち合わせ

1 月 29 日(日)LINE 電話上

活動在り方検討会

2 月 4 日(土)市民活動センターランタナ

イベント準備

2 月 18 日(土)LINE 電話上

フォトコンテスト準備

3 月 14 日(火)LINE 電話上

イベント準備

3 月 18 日(土)ベルナード観光通り

伝習所まつり開催

3 月 26 日(日)市民活動センターランタナ

フォトコンテスト写真選定- 53 -

容■ SNS での長崎のバスの魅力発信■東長崎ラストランバスツアーの開催
先述の通り、東長崎地区では長崎市内 2 事
業者による競合状態にバスはありました。しかしコロナ禍の状況を鑑み、経営統合が行われることとなり、一社は東長崎地区から撤退することとなりました。加えて、潮見町〜太田尾(山川河内橋)間は代替交通もなく、路線バス網は寸断されることになしました。この区間が大変風光明媚なもので、片方は海に、片方はビニールハウス並ぶ集落に囲まれ、山地と、海原と、視点を変えるだけで両方を背まだ発展途上のアカウントですが、長崎のバ景にした写真を撮れるという不思議な区間でスの魅力について隔日で発信しています。ました。長崎市内で街一帯水色のバス停とトリ

た、ちょっとした長崎のバスの出来事についコロールのバス停が並ぶというのも見られなてもまとめて投稿しています。塾活動の期間

くなりました。強いていうのであれば滑石団に西九州新幹線の部分開業、長崎市内バス事地地区でしょうか。失われつつある長崎のバ業者 2 社局の共同経営と大きな出来事がありスの日常を記録するための開催であり、このました。また大型路線バスとしては 6 年ぶり

ような美しい景色が長崎のバスには広がってに新車が導入されました。ハイブリッドバス

いるのかと知ってもらうことを目的にしたのは長崎市内で 17 台が走行しており、九州のでした。

自治体では最大の数になります(令和 5 年 3月現在)。その新型車両の乗車レポートを投稿したこともありました。またイベント告知もこちらで行っており、毎度お陰様で一定の反応を獲得しています。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□- 54 -

↑終点でバスをお見送り。長崎バス観光様の多大なるご支援のおかげで開催できました。
このツアーを最後に 1421 号車は引退しました。

↑春日大石バス停での撮影。塾生の推薦による撮影スポットでした。

↑バスの行き先を塾生でレプリカを作成、貼り付け。路線バスから引退し、貸切バスに転用された車両でしたが、現役さながらの雰囲
気を出すことができました。

■バスフォトコンテストながさきの開催↑使用車両は路線バスに忠実に。路線バスタ

長崎市内で撮影したバスの写真コンテスト

イプの車両を貸し切りました。一部板張りのを開催しました。5 個の受賞枠に対し、車内。前後に間隔の開いた扉の配置と、全国100 件近い写真のご応募いただきました。さ的には珍しくなった長崎のあたりまえが詰まらに大変技巧に富んだ美しい写真をご応募いっています。ちなみにツアーの申し込み定員

ただき、塾生一同 2 時間ほど時間をかけて写倍率は 1.5 倍。人気企画となりました。

真を選定いたしました。このフォトコンテス
トの写真を撮るためにバスを使って市内を移- 55 -

動、フォトコンテストの写真を見て長崎にこ↑ひで様撮影「外海の海」

んな素敵な場所があったのか知ってもらう。

80 年代初頭まで製造された丸っこいバス(モ

今度は自分も撮りたいとその場所に行ってもノコックバス)を捉えた一枚です。強く坂を駆らえれば。そのようなことを目指し開催しま

け上がる様子を捉えています。背景に海が大した。

きく映っていることがお分かりいただけるで【最優秀賞】

しょう。海岸線近くを走り道の傾斜がきついからこそ撮れる写真であり、ながさきならではの一枚と言えるでしょう。

↑ノリモノノリダー様撮影「夏の風物詩」

A0 に印刷して飾りたいくらいの素晴らしい写真です。精霊流しの日の崇福寺入り口で折↑ぺねろぺ様撮影 「日常」

り返し運転するバス、その誘導をする長崎バ

狭隘路線(狭い道を走る路線バス)が多数存在

スの従業員様を撮影した一枚です。

する長崎市。昔ながらの住宅街をバスが進む。
茂木で捉えられた一枚です。

↑さすらいだーさん撮影 「ココウォーク観覧車と県営 7B11」
現在は大村営業所に移籍した同車両。長崎市
内屈指の急坂路線として知られる目覚町・立山線の一枚です。早朝一本のみ存在する長崎東高行き。二重に貴重な一枚です。

- 56 -

スケジュール管理が十分でなかったこともあり、塾長自身あまり十分な活動を広げられた
自信がありません。しかしながら、某大手乗り物のニュースを届けるサイトで長崎の狭隘路線バスが特集され、某 100 円ショップの各都道府県限定販売の絵柄の書かれた「47都道府県エコバック」の長崎版の絵柄は長崎のバスでした。
「長崎をバスの聖地へ」今後ともよろしくお願いします。

↑Nagalog3 さん撮影 「ビワの季節」
言わずと知れた名産品、枇杷の産地長崎・茂木で撮影された一枚です。枇杷の木一面に広がる産地を切り裂くように走るバス一台。長
崎市内の商業施設「ココウォーク」の観覧車のゴンドラがオレンジ色なのは枇杷をイメージしていると言われています。二重に「ビワ」の一枚。美しい四季の情景に囲まれながら長崎のバスは走ります。

ここまでは受賞作品のみ紹介しましたが、意外にも多数の作品をご応募いただきました。
傑作揃いでした。他の素晴らしい作品をのりもの塾 Twitter アカウントで投稿しております。ぜひご覧ください。

- 57 -

たびぶたい・のりもの塾
塾長

菊池 将成

1

井出 翔馬

21

41

2

溝口 勝則

22

42

3

西村 和陽

23

43

4

24

44

5

25

45

6

26

46

7

27

47

8

28

48

9

29

49

10

30

50

11

31

51

12

32

52

13

33

53

14

34

54

15

35

55

16

36

56

17

37

57

18

38

58

19

39

59

20

40

事務局員

- 58 -

まちづくり部

菊川 玲奈

長崎 Baby・Kids LOVERS 塾～長崎を、子育てが楽しい街に！～- 59 -

成果 2「『ENJOY ながさき子育て vol2』

今年は「春夏秋冬」を主テーマとし、長崎子育て情報をまとめました。
2000 部発行し、子育て支援センターや市
役所子育てサポート課に配置しました。ウェブサイトにデータも掲載し、情報を必要とす
るより多くの保護者に届くようにしました。
塾長

碇

ちひろ

■ 塾長コメント ■1 年で終了する予定だった塾活動を、あと1 年続けようと思えたのは共に活動をしてくれる仲間の存在があったからです。2 年目にチャレンジしたからこその出会いや体験、学びが多くありました。共に活動してくれた仲
間に心から感謝します。
■ 塾の目的 ■長崎の子育て情報を共有したり、地域や人との繋がりをつくったりすることで、長崎で成果 3のべ 1500 組が参加した「親子イベント」の開催の子育てを楽しめるようにする。
■ 塾の研究・活動内容 ■親子で出掛けられる場所 や繋がりを増やし〇長崎市内を中心とした子育てに関わる情報の発信(前年度からの継続)

たいという思いで、乳幼児連れを主な対象としたイベントを企画し、開催しました。

〇地域や人との繋がりをつくったり、子育てに関する学びの場となったりするイベント

今年度開催したイベントに参加した長崎の親子はのべ 1500 組以上となりました。

の開催■ 塾活動の成果 ■成果 1「500 投稿と 1 万フォロワー」

乳幼児と楽しめるお出かけスポットやイベント情報、地域情報等についての質問に対する皆の回答について、定期的に発信しました。

ハイハイレース

ミニ花火

今年度の長崎市子育てアンケートでは、本団体の情報発信を参考にしていると いう回答が数多くあり、活動の浸透を感じました。

桜馬場こどもフェスティバル- 60 -とこハピカーニバル

長崎 Baby・Ｋｉｄｓ ＬＯＶＥＲＳ塾 活動記録
日

時

場

所

内

容

令和 4 年6 月 5 日(日)市民会館体育室

自己紹介・年間活動計画

6 月 20 日(月)塾生自宅

長崎の子育てについて

7 月 4 日(月)アマランス会議室

長崎の子育てについて・役割分担等

7 月 10 日(日)

塾生自宅

イベント準備

7 月 17 日(日)戸石漁港

戸石フレッシュ朝市親子縁日開催

7 月 31 日(日)江戸町公園前広場

江戸町ミニ花火開催

8 月 1 日(月)市民会館体育室

ハイハイレース開催

8 月 20 日(土)歴史文化博物館

NBC 絵本「のスタジオ」開催協力

9 月 2 日(金)県民ボランティアセンター

イベント準備

9 月 3 日(土)市民会館体育室

パパデー「ハイハイ・とことこ」レース開催

9 月 5 日(月)ZOOM 会議

成果物冊子の内容検討

9 月 12 日(月)県議会棟会議室

他団体との意見交換会

9 月 30 日(金)県民ボランティアセンター

他団体との意見交換会

10 月 3 日(月)市民会館和室

成果物冊子の内容検討・イベント内容話合い

10 月 10 日(日)

塾生自宅

イベント準備

10 月 15 日(土)桜馬場ふれあいセンター

桜馬場こどもフェスティバル開催協力

10 月 28 日(金)長崎水辺の森公園

ハロウィン親子運動会開催

11 月 7 日(月)市民会館和室イベント準備

11 月 11 日(金)出島メッセ

イベント準備出島メッセ

ＮＣＣわくハピカーニバル開催

12 月 5 日(月)市民会館和室

成果物冊子と伝習所まつりの内容検討

12 月 14 日(水)県民ボランティアセンター

成果物冊子原稿作成

12 月 19 日(月)桜馬場ふれあいセンター

クリスマス親子パン教室開催

11 月 12 日(土)13 日(日)- 61 -

令和 5 年日

※12 月～3 月は各自で成果物と伝習所まつりの準備を適宜実施
時

場

所

内

1 月 16 日(月)市民会館和室

伝習所まつり制作物作成

1 月 30 日(月)戸町ふれあいセンター

節分親子イベント開催

2 月 6 日(土)市民会館和室

伝習所まつり準備3 月 18 日(土)ベルナード観光通り

伝習所まつり開催

3 月 25 日(土)

あぐりの丘

親子シャボラボショー開催- 62 -

容1 成果物冊子「ENJOY ながさき子育て vol.2」(1)春夏秋冬お出かけスポット情報- 63 -

- 64 -

(2)春夏秋冬製作遊び紹介- 65 -

(3)春夏秋冬おやつレシピ- 66 -

(4)長崎市内園庭開放情報(5)長崎市子育てお役立ち情報- 67 -

(6)子育て口コミ・まとめ情報(7)あとがき- 68 -

2 親子イベントの開催(1) 戸石フレッシュ朝市親子縁日(3)ハイハイレース

令和 4 年 7 月 17 日(日)〔戸石漁港〕

令和 4 年 8 月 1 日(月)〔長崎市民会館〕

戸石フレッシュ朝市の開催に合わせて魚コロナ禍で開催が減ってしまったハイハイをテーマにした種目を用意し、「 おさかな縁

レース等を開催しました。子どもの成長過程日」を実施しました。

の一時期にしか出来ないこととして大変好評

約 50 組の親子に参加いただきました。

でした。
約 25 組の親子に参加いただきました。

(2)江戸町ミニ花火(4)NBC「絵本○の スタジオ」

令和 4 年 8 月 20 日(土)〔長崎歴史文化博物館〕

令和 4 年 7 月 31 日(日)〔江戸町公園前広場〕
街中で花火をできる場所がないことから、

ＮＢＣによる絵本「の」スタジオの開催協力をさせていただきました。乳幼児連れの保「長崎みなとまつり」の開催に合わせて実護者が求めるイベント内容についてアイディ施しました。手持ち花火は持参いただき、アを出させていただき、読み聞かせや絵本の協賛いただいた噴射花火を参加家族全員で交換会などを実施しました。

最後に楽しみました。

約 20 組の親子に参加いただきました。

約 20 組の親子に参加いただきました。

- 69 -

(5)パパデー「ハイハイ・とことこ」レース(7)ハロウィン親子運動会

令和 4 年 9 月 3 日(土)〔長崎市民会館〕

令和 4 年 10 月 28 日(金)〔長崎水辺の森公園〕

パパを主役にし、運動会的要素を多くした

秋晴れの気持ち良い中、ハロウィンの仮装

イベントを開催しました。途中、パパに家族をして、かけっこやボール運び、親子製作をについて話してもらったり、パパの交流タイ行いました。昼食時には子育て情報を交換しムを設けたりし、長崎市であまりない取組だたり、丁度行われていた帆船のイベントも皆と好評でした。

で楽しんだりしました。

約 20 組の親子に参加いただきました。

7 組の親子に参加いただきました。

(6)桜馬場こどもフェスティバル(8)ＮＣＣわくハピカーニバル

令和 4 年 10 月 15 日(土)〔桜馬場地区ふれあいセンター〕

令和 4 年 11 月 12 日(土)、13 日(日)〔出島メッセ〕

桜馬場地区ふれあいセンターの所長さんよ

NCC「わくハピカーニバル」に出店させてりお声掛けいただき、お譲り会や縁日の出店

いただき、親子縁日やお譲り会、フォトブーをしました。お譲り会は献品が多く、縁日もス、絵本読み聞かせ、ハイハイレース等行い無料で、どちらも大好評となりました。

ました。平尾ダンボールさんご協力でダンボ

イベント全体で約 200 組の親子に参加いール広場も実施し、大変好評でした。

ただきました。

2 日間で約 1000 組の親子に参加いただきました。

- 70 -

(9)クリスマス親子パン教室(11)伝習所まつり

令和 4 年 12 月 19 日(日)〔桜馬場地区ふれあいセンター〕

令和 5 年 3 月 18 日(土)〔ベルナード観光通り〕

食育イベントとして、親子でできる簡単ピ

2 年間の活動のまとめとして、伝習所まつザづくりを行いました。1～4 歳の子どもたりに参加しました。リトミックや読み聞かせ、ちが参加し、リースピザやスターピザを作っ子育て講座、ミニ縁日、キッズバンクシー等てみんなで美味しくいただきました。折り紙実施し、成果物冊子の配布と併せてスポット

リース製作も行い、お土産にしました。

人気投票も行いました。

4 組の親子に参加いただきました。

約 250 組の親子に参加いただきました。

(10)節分親子イベント(12)ワイヤーマルシェ親子シャボラボショー

令和 5 年 1 月 30 日(月)〔戸町地区ふれあいセンター〕

令和 5 年 3 月 25 日(土)〔あぐりの丘〕

食育イベントとして、親子でできる簡単鬼

ワイヤーママ「ワイヤーマルシェ」に参加

巻づくりを行いました。0～3 歳の子どもたさせていただき、シャボラボさんとシャボンちが参加し、鬼の巻き寿司を作りました。鬼

玉ショーを開催しました。0～9 歳の子どもの面製作も行ったり、豆まきや豆運び競争もたちが参加し、シャボン玉づくりやショーを楽しんだりしました。

楽しみました。

5 組の親子に参加いただきました。

約 50 組の親子に参加いただきました。

- 71 -

長崎 Baby・Kids LOVERS 塾
塾長

碇 ちひろ

1

米井

智子

21

柳

まり子

41

2

錦戸

麻里奈

22

車

志保

42

3

森脇

昇子

23

藤尾

美憂

43

4

木村

美穂

24

竹腰

千春

44

5

村上

葵

25

山添

友紀

45

6

渕上

千紘

26

内野

真知子

46

7

森

8

並木

9

太田黒

10

大西

11

恭平

27

47

28

48

29

49

由香

30

50

武藤

詩織

31

51

12

林

紗弥香

32

52

13

村上

春枝

33

53

14

出田

七奈

34

54

15

長瀬

純

35

55

16

石野

友布子

36

56

17

山口

千賀子

37

57

18

浜田

愛

38

58

19

浦

智世

39

59

20

國廣

40

事務局員

奈緒
恵子

真子

- 72 -

子育てサポート課
中村 和矢

長崎を舞台にショートショート塾- 73 -

生まれた物語の数々を、昨年以上に多くの方に手に取っていただけたことに大きな達成感を感じています。塾活動は今年度を以て終了となりますが、今後も「読みたい気持ち」を育てるまちづくりの一端を担えるような文芸
コミュニティとしての活動を継続していきま
す。
塾長

長野

大生

■ 塾の目的 ■■ 塾長コメント ■「本を読むことはいいことだから、絵本でも、小説でも、漫画でも、読みたいと言われれば買う。我が家の子育てで、そこだけは譲らなかったよ」。大人になったとき、母に言われた言葉です。

前年度は子どもたちの読解力低下に着目し、そんな家庭で育ったものだから、幸いにも創作ワークショップの基盤づくりに注力して読書に“苦しさ”を感じたことはなく、それまいりましたが、塾活動を通じて生涯学習へは今でも変わりません。けれども、スマート

生かせるのではという意見が出ました。また、フォンなどの電子機器の普及に伴い、情報は『道に落ちていたカステラ』を読まれた方か

いとも簡単に手に入る世の中になりました。

ら「親近感を感じられる内容でおもしろかっ

故に、情報を手に入れるための手段としてた」「地元でこのような思いを持って活動しも親しまれていた本との関わりも少なくなり、ている方々がいると知り、読みながら泣いて

私たちが暮らす長崎県も、25 歳以上の読書しまった」との声をいただくなど、とても大人 口 が 全 国 で 41 位 (2016 年 )と 、 読 書 にきな反響がありました。

“苦しさ”を感じる人は少なくありません。
「そんな状況を打破したい！」……なんて大きな志はありませんでしたが、「もし明日、作家になれたらどうだろう？」という好奇心から始まったのが、＜長崎を舞台にショート
ショート塾＞です。
令和 3 年度に長崎を舞台にしたショートシ
ョート集『道に落ちていたカステラ』を発行

以上を踏まえて、今年度は①世代を問わずした私たちは、さらに活動の幅を広げていく

読書に触れてもらう機会を創出、②長崎で創ために 2 年目の塾活動継続を選択しました。

作を楽しめるツールの制作、③ショートショ

前年度に続き多くの塾生とともに活動がでートを用いた地域の魅力発信の 3 点を主なテきたこと。そして、彩り豊かなアイデアからーマとして活動をスタートしました。

- 74 -

るチャンスタイムだった。大人になって帰省■ 塾の研究・活動内容 ■継続での塾活動となったことから、夏までした時も変わらず、夕食後の一家団らんの時は新規塾生に向けた講座を中心に活動を展開。

間は、父のお籠りが終わってからだった。孫7 月にショートショート作家・田丸雅智氏のを連れて行っても変わらなかったけど、孫が超 シ ョ ー ト シ ョ ー ト 講 座 (オ ン ラ イ ン )を 開 催

じーちゃんの部屋におじゃますると、机に向した後に、成果物の製作を実施しました。

かってお勉強をしていたらしい。

公に向けて発信するための冊子などの製作

そんな父が亡くなってから数年。

はもちろん、文芸が楽しめるまちとしての土父の日記をめくってみた。

壌は、創作活動や読書会といった「表現の父の筆豆日記は、家族のささやかな日々の場」です。そのような環境が在り続けること

記憶が詰まっていた。

が、まちづくりに繋がっていくのではないか

家族と海へ行ったこと、孫の運動会、孫のと考えます。

サッカーの応援、孫の野球の応援。母とのド■ 塾活動の成果 ■ライブ旅行。退職の日、再就職のこと。兄と・ショートショート冊子『MIJIKAKA』のゴルフのこと。再就職の退職。地域の役員

長崎電気軌道 5 号系統・石橋〜蛍茶屋間のを退いたこと。車の運転をやめたこと。

各電停にまつわる 26 作の物語を収録した

だんだん日記は乱れていく。

フリーペーパー。500 部を配布。

できないことへの苛立ち。できない自分へ・ショートショート豆本『まめ本』の悔しさが滲む。

子どもたちにショートショートに触れても父は入院した。

らう目的で、150 部を配布。「まめ」を同じ言葉が繰り返し現れてくる。父は施設

テーマに創作した 10 作品を収録。

に入った。施設でも父は書き続け、新しい手・創作カードゲーム『ながさきことば』

帳を持って来て欲しいと言った。

「長崎で創作を楽しめるように」と思いを日記は荒れてくる。

込めたワークショップ用カードゲーム。長文字が行に収まらなくなり、はみ出してく

崎にまつわる言葉をベースに 150 個の言る。文字を聞いてくるようになる。文章にな葉を収録。伝習所まつりより活用を開始。

らなくなってきた。そして日記のことを忘れてしまう。

成果物に収めることができなかった作品を、日記は空白となった。

こちらで紹介させてください。

それからまもなく、父は旅立っていった。
亡くなる前の数年間は、父と消えていく記『筆豆日記』(著：金原久美子)

憶との闘いの記録となっていた。

父は毎日書斎に籠って日記を書いていた。
毎日、何年も、何十年も。筆まめの極み。

父の心が、父の願いが、父の喜びが、父の悔しさと闘いが記された、父の筆豆日記。

父は、毎晩夕食が終わると書斎に籠る。子どもの頃、この時間は好きなテレビが見られそれは、父の姿が甦る、家族のための父の映像のフィルムとなった。

- 75 -

長崎を舞台にショートショート塾 活動記録
日

時

場

所

内

容

令和 4 年5 月 18 日(水)長崎市立図書館

顔合わせ、年間活動計画

6 月 25 日(土)オンライン

オンラインまちあるき(MIJIKAKA の題材探し)

7 月 9 日(土)オンライン

田丸雅智氏・超ショートショート講座

8 月 13 日(土)オンライン

MIJIKAKA 製作・編集会議

8 月 20 日(土)オンライン

MIJIKAKA 製作・創作アイデアブレスト会

8 月 28 日(日)オンライン

MIJIKAKA 製作・もくもく執筆会

9 月 6 日(火)オンライン

塾生交流会(読書会)

9 月 14 日(水)オンライン

塾生交流会(読書会)

10 月 22 日(土)コワーキングスペースミナト

MIJIKAKA 製作・作品感想共有会

11月23日(水・祝) ランタナ

伝習所まつり準備・企画検討、役割分担

12 月 11 日(日)ランタナ

伝習所まつり準備・カード製作、パネル企画

1 月 21 日(土)地球館

伝習所まつり準備・朗読練習、カード製作

2 月 26 日(日)ランタナ

伝習所まつり準備・豆本しおり、スタンプ製作

3 月 5 日(日)ランタナ

伝習所まつり準備・豆本シール製作

3 月 11 日(土)ランタナ

伝習所まつり準備・朗読練習

3 月 12 日(日)ランタナ

伝習所まつり準備・パネル製作

3 月 14 日(火)オンライン

伝習所まつり準備・ワークショップ企画

3 月 15 日(水)オンライン

伝習所まつり準備・全体での最終調整

3 月 18 日(土)ベルナード観光通り

伝習所まつり令和 5 年- 76 -

【フリーペーパーの発行】●本塾におけるショートショートの定義

目的：創作を通じて、舞台となったまちに興長崎を舞台にしたアイデアと、それを生か味・関心を抱いていただくこと。また、した印象的な結末のある物語。

興味・関心に留まらず、実際に舞台となったまちに足を運び、物語を片手にまち歩きを楽しんでいただくこと。

●各活動の目的と成果、これからの課題

成果：昨年度の成果品『道に落ちているカス【創作ワークショップの開催】
目的：想像力、文章力、読解力などを身につテラ』より作品数では劣ったものの、けていただくこと。また、創作や読書ロゴをはじめとしたイラストやデザイを通じた生涯学習の機会を創出するとンで興味を持っていただけるようなビともに、文芸という共通項を持った人

ジュアルでより多くの方の手に届けるが集い、コミュニティが形成されていことができました。小説や物語というくこと。

読み物の類は、『読み終えたら終了』と成果：塾生を中心に、これまで延べ 50 名以思われているものです。しかし、それ上の方にご参加いただきました。塾生

らが『持ち歩けるもの』に変わったこに限らないオンライン講座を実施したとで、これまでにない新たな役割を与他、ショートショート作家として活動えられたのではないかと感じています。

されている田丸雅智氏を講師に招いた

課題：フリーペーパーのように、何らかの媒

超ショートショート講座を開催するな

体を通じて発信をしていく場合、それど、塾外へ向けた活動を行えたことはらが継続できるか否かという点は非常

2022 年度の大きな成果の一つです。

に重要なポイントです。同様に、今年

課題：塾活動の大きなテーマでもある「創作度の活動を継続する中でホームページ

活動」の普及という観点を考慮すると、の運用もスタートしましたが、定期的塾外への活動の幅をもう少し広げられな発信の難しさを感じています。塾活ると良かったように思います。その反動を終えたとき、幾分でも動ける仕組

面、塾内での活動そのものが活性化さみを構築していくために、塾での研究れていた印象は強く、創作に留まらな活動と同様にコミュニティを形成してい活動が生まれました。詳細についていくことの大切さを肌で感じました。

は後述いたします。

- 77 -

【カード、豆本の制作】いう方々に関係のないところで出会ったりし目的：ワークショップをより楽しんでいただました。

くためのツールとしてカードゲームを塾に参加したおかげで自分の創作の幅が更制作し、創作へのハードルをより下げに広がったと思います。私の中でくすぶってること。また、子どもたちを中心に物いた書きたい欲を高められて、さらに素敵なとしての興味を抱いていただき、手に出会いをたくさんさせていただきました。作

取ることで文芸を楽しむきっかけを提品もまた新しく執筆することができたので、供すること。

継続参加して良かったです。1 年間お世話に成果：目的に沿った用途で十分に活用できたなりました。

ほか、制作過程における塾生の交流や市民活動における主体性を感じられる(尾崎 鈴)

研究活動でした。成果物の作成や塾活

対面、オンライン含めいろいろな方と関わ動の中心は塾長ではなく、塾生全員にることができ、お互いの作った作品を読みああるべきだと考えています。デザイン

う等、1 人ではあまり体験のできないようななど属人性の高い作業はもちろんあり

経験をさせていただきました。とても楽しかますが、そんな中でも一人ひとりが役ったです。

割を持ち進められました。
課題：ワークショップのツールが揃った一方(中村 列子)

で、塾生以外の方への普及活動を更に物語のアプローチの仕方を学び、とても参広げていけたら…という課題の残る結考になりました。文章に関心のある方の多さ

果となりました。今後の活動を行ってに感動しています。自分自身の周りを改めていく中で、より多くの場所で活用でき見直す機会を与えてもらい、有意義な時間をればと考えています。

過ごしました。

●塾生の感想(香川 明世)(竹村 陽子)子供を見ながらの参加は難しいかなと思い昨年度から引き続き参加させていただきまながらも興味があったので思い切って入塾しした。活動自体への参加はなかなか時間が取ました。蓋を開けてみるとみなさん子連れにれずに難しい面もあったのですが、今年度か寛大で、オンラインなども活用しながら活動

ら参加されている方とも昨年度から引き続きができたのでできる範囲で楽しく学ぶことがの方とも交流が出来る機会があり楽しませてできました。ありがとうございました！

いただきました。
一番印象的なのは、現代ショートショート(平山 叶奈子)の旗手と言われている方から直接お話を受け昨年度から参加し、本が好きで、文章力のて執筆をするという貴重な機会に参加できた高い方たちと関わることができて刺激的でしことです。塾外でも、実は去年いました、とた。新たな居場所を見つけた感覚で居心地が- 78 -

よかったです！

ートを切りました。
たまたま伝習所の事務局を卒業して、念願(山口 紗恵)

叶って塾生として参加させていただきました。

今年度初参加です。人生で一二を争うほど、多くの他者と密に関わった活動になりました。

活動が始まり、対面での塾活動に初めて参加できた日。

書き手それぞれが、各々の視点でもって作

想像もつかない発想がどんどん飛び交う、品にアプローチしていくのがとても新鮮で、みなさんのあふれ出す創造力を目の当たりにそれを身近で見られたことが貴重で素晴らし

して、なんにも面白いワードが思い浮かばない体験でした。

い自分の感覚の貧相さに、がっくりと落ち込成果物もあることで、今後自分が作品を作んだことを思い出します。

っていくうえでの良い経験であり、成功体験

その後は、オンラインでの展開。

であり、楽しい想い出です。ありがとうござ

恥ずかしいけど、顔を隠しての参加を重ねいました。

て毎回、みなさんから飛んでくる刺激的な言
葉を借りながら、少しでも、なにか形にして(田村 葵)

みる作業を続けました。

文章を書く力をつけられたらと思って入塾

オチがなくてもいいんですって、みなさんしました。入ってしばらくは、本当に自分がが優しく、ちょっとでも良いところを見つけ一本の作品を作り上げられるか不安で仕方がては、ほめてくださったり、ヒントをくださなかったのですが、対面やオンラインでのワったり。

ークショップや勉強会を通してその不安は減

みんなに背中を押してもらいながら、まぁっていき、物語を描くことが身近なものに感いいんじゃないかと、与えられた時間のなかじました。またこれからも書いていきたいな

で、できたものを私なりの作品として作ること思いました！

とができました。
なかでも、ただポコペンパンという響きだ(金原 久美子)

けで始まったのに、ポコペンのパン屋として、私は誰よりも早い段階でこの塾に出会いま長崎の話にできたのは、ショートショートでした。なぜなら塾長が、こんな活動したいとしか生まれなかったミラクルだと感じてます。

相談に来られたときに知ったから。

自分が書いたただの文章なのに、文庫本の形

まだ塾として採用されてない時ですから、になったり、冊子になったりすると、なんかなんと言っても 1 番のりです。

ちょっと勝手に素敵な作品思えてきたりして、塾長から、ショートショートの手法があっ創作するのがとても楽しくなります。

てと言うお話を聞き、どうやってまちづくり

これからも、メンバーの皆さんと、長崎愛にフィットするかなどなど、いろいろお話さを散りばめながら、私なりのショートショー

せていただきながら、私もやってみたい！と、トな物語作りを続けていきたいです。

思ってしまっていました。

2 年間ありがとうございました。

見事に塾として採択。期待いっぱいでスタ- 79 -

長崎を舞台にショートショート塾
塾長

長野 大生

1

平山 叶奈子

21

浅野 宇泰

41

2

森 恭佑

22

香川 明世

42

3

森 勇吉

23

吉岡 亜千花

43

4

中岡 党予

24

片山 健太

44

5

亀井 琴絵

25

山口 紗恵

45

6

金原 久美子

26

高以良 鴻

46

7

田村 桜子

27

前川 澄香

47

8

竹村 陽子

28

中岡 紗蘭

48

9

木村 加世子

29

和田 一菜

49

10

三原 凜奈

30

50

11

中村 留律子

31

51

12

尾崎 鈴

32

52

13

堀畑 潤羽

33

53

14

古賀 昭子

34

54

15

田村 葵

35

55

16

小森 千尋

36

56

17

中村 列子

37

57

18

大淵 靖子

38

58

19

上吉原 裕子

39

59

20

峰 勇輝

40

事務局員

- 80 -

文化振興課

千葉 彩夏

フォローアップ塾研究成果報告- 81 -

令和高島未来塾

28 年までの第六次の北渓井坑跡発掘調査を学芸員として担当されました長崎市文化財課
宮下雅史氏にお願いしました。
発掘調査の概要と結果および今後の整備計画について詳しくお話いただきました。
主な出土遺構は、「ボイラー施設跡」「石組遺構」「捲座推定地の遺構」でした。「ボイラー施設跡」の検出・確認は、近代西洋技

塾長

飯島

静子

術の蒸気機関導入の物証であり、さらに機械設備の土台とみられる石組遺構などの検出は、■ 塾長コメント ■高島は、世界文化遺産としての歴史、住む在来の技術・材料と西洋技術・材料の併用の人々によって培われた文化、すばらしい豊か物証であるとのことでした。多数の文献資料

な自然や景観を有する離島です。多くの人々や発掘現場写真を使ってわかりやすく説明頂とのふれあいの中で、本には書かれていない、きました。参加者全員「大変良かった」との住んでいた人だけが語れる貴重な高島炭坑時

アンケート結果でした。「知らない事ばかり

代の生活体験や文化があることを知りました。

だったが、初心者でもわかりやすかった」と今も残る高島の人々の生の記憶は、高島おの感想もありました。

よび長崎市民の“宝”です。私達は、それら長崎市の継続した発掘調査及び 30 年整備を収集、これまで学んできた歴史の事実と重計画の進展に期待すると共に「北渓井坑跡」

ね合わせて整理、記録し、次世代へ継承しよについて学び、活かし、伝える活動を進めてうと活動しています。

いきたいと思います。

■ 塾の目的 ■塾の目的は、高島の歴史・文化・景観を、長崎の宝として活かし高島の活性化をめざして活動することです。令和 4 年度は、「高島炭坑・北渓井坑」を「学ぶ」「見る」を中心

講 演会風 景＆集 合写真に、人々の「高島の想い出」を「カタリベ」

2.「古地図・古写真片手に高島炭鉱・島めぐとして収集、記録し、高島の歴史の証言としり」の開催
秋晴れの中、総勢 17 名の島めぐりを実施て未来へ語り継がれることを目指しました。

しました。徒歩とバスを利用し、塾生による■ 塾の研究・活動内容 ■古地図・古写真の説明で往時の高島炭鉱を偲1.「北渓井坑跡の地下遺構」講演会の開催

びながら、今を見つめるコースを設定し まし「北渓井坑跡の地下遺構」は、発掘調査によた。

って何が見つかり、何がわかったか。今後ど

写真家・鵜沼享氏の協力を得て、閉山前のう保存整備するのか等を知ることを目的に開

写真撮影時の二子竪坑、二子斜坑の様子を伺催しました。講師には、平成 16 年から平成

うことができました。かつて全自動中央制御- 82 -

室があった二子竪坑跡は、草むらに囲まれ、募集しました。お一人お一人の高島の想いを金網の中で、その坑口を天空に開け雨ざらし“生の声”“かたり”として収集し「タカシのままでした。また二子斜坑跡は、かつてのマ

石組や煉瓦組があり、コンクリート擁壁の中した。インタビュー記録、寄稿文、手紙文、に曲げられ鉄筋がみえるのみでした。足元の高島在住の方々の聞取り文、そして塾生の活ボタについて説明を受け、かつての炭鉱の痕

動報告です。聞取りによるお跡を確認できました。

話は、塾生による文章化の手

二子島の散策後、高島石炭資料館を見学し、カタリベ」として小冊子に記録収録しま伝いを行こないました。

そこで、”絆“の方々による展示物の説明を受けました。当時の生活の様子や展示物の夕

高島地区高齢者■ 塾活動の成果 ■ふれあいサロン”絆”

顔丸、霧笛、高島炭鉱坑内構造等興味深くう

長崎伝習所「令和高島未来塾」としての活かがいました。最後は、資料館の床の大型地動は最後になります。小冊子「タカシマ・ス

図を見ながら、今日 1 日のコースを振り返り、

ケッチブック」「タカシマ・シマメグリ」

島めぐりを締めくくりました。

「タカシマ・カタリベ」三冊を令和高島未来

参加者へのアンケートでは、「歴史」「高塾の足跡として残すことができました。それ

島の観光」、特に「グラバー別邸」に興味がは何より、展覧会にご来場頂きました方、講ある方が多く、また参加した若者の中に「は演会、島めぐりにご参加頂きました方、そし

じめて石炭を見れて、触れて嬉しかった」とて何度もお話を聞かせて頂きました高島高齢の感想もありました。これからの高島紹介へ

者ふれあいサロン”絆”の皆様、高島地域セの新たな視点が見つけられた島めぐりでした。

ンターの皆様との交流と支援に支えられていたからです。お互いの心の交流があって可能となったことと感謝申し上げます。小冊子は、
長崎市内全図書館・図書室に閲覧できるよう配布予定です。目を通して頂き、さらなる交流の輪が広がり、ゆっくりと対流がおきるこ

チ ラシとを願っています。

ガ イドマ ップ

また今年度は 1 年通して Zoom によるハイブリット型の定例会を開催することができま
ガ イドマ ップ

した。ライブ配信で遠方の塾生との交流ができたことは、全国的視野に入れた活動への足

晴天の中集合写真

二子竪坑前の鵜沼亨氏の説明風景

掛かりとなる大きな成果の一つとなりました。

3.「あなたの高島の想い出を冊子に残しませんか？」プロジェクト

今後も、これまでの活動で発見できた高島
および長崎市民の“宝”を「学ぶ」「見る」

高島に住んでいる、住んだことがある、訪「協働」のキーワードで、さらに深め、高島れたことがある方等に「あなたの高島の想いの未来へ「語り継く」活動を進めていきたい

出を冊子にしませんか？」と広報し、原稿をと思います。

- 83 -

- 84 -

つながり事業成果報告- 85 -

2022 自分新化講座
広く市民の皆さんに対して、様々な分野においてわが国のトップクラスの方々と接する機会を設けることにより視野を広め、長崎の活性化に向けて行動するきっかけづくりとしようと開催しました。
令和 4 年度も、福地茂雄氏(アサヒビール㈱元会長、NHK 元会長、
新国立劇場顧問)にプロデュースをお願いし、135 名の方に聴講いただきました。
日時：令和 4 年 8 月 25 日(木)19:00～21:00

会場：出島メッセ長崎

会議室 101対

象：一般・学生(高校生・大学生)

講

師：福地

敏行氏

(日本アイ・ビー・エム㈱取締役副社長)

テーマ：「ダイバーシティ&インクルージョン～時は今！輝く未来に向けてステップを進める好機～」
講師プロフィール
大阪府出身。1985 年 3 月、大阪大学工学部卒業。1985 年 4 月日本アイ・ビー・エム㈱に入社。
2008 年 7 月執行役員アウトソーシング事業部長。2014 年 8 月専務執行役員インダストリー事業本部長。2015 年 10 月取締役専務執行役員。2020 年 1 月取締役副社長に就任。
キャリアは営業畑一筋であるが、特に 2008 年の役員就任以降、同社の「女性」「LGBT+」「障がい者」などのコミュニティをサポートして当事者と活動するなどダイバーシティ＆インクルージョン推進に積極的に取り組んでいる。

- 86 -

若者対象座談会
輝く U ターン者×あなた×市長
AI 時代を生き抜くためには！？～学校では聞けないホンネの進路指導～「長崎には何もない」という若者。何かしたいんだけど、長崎ではねえ・・・と、イメージで動き出せない若者。外の世界を見てみたい！チャレンジしたいんだけど、どうしたらいいか。そんな、モヤモ
ヤした気持ちを持っている若者が、この座談会に参加することで、刺激を受け、何かコトを起こすきっかけづくりにしようと開催いたしました。
日時：令和 4 年 12 月 8 日(木)18:30～20:30

会

場：デジタルハリウッド STUDIO 出島

対

象：高校生～30 歳まで

登壇者：中村あきら氏
進行役：田上富久

鳥巣智行氏

前田真里氏

市長

～流れ～
登壇者自己紹介
パネルディスカッション
会場との意見交換- 87 -

- 88 -

資

- 89 -

料編

塾卒業者数の変遷〔ハイテク塾・長崎伝習所〕
昭和61年度

塾長

卒業生数

海洋開発塾

黒瀬 正行

23名

流通塾

宮原 泰治郎

24名

バイオ塾

鴨川 秀俊

31名

工業システム開発塾

高岡 則彦

22名

メカトロニクス塾

平田 泰郎

21名

海洋システム塾

利光 一紀

23名

都市デザイン塾

岡林 隆敏

26名

観光開発塾

岩永 明士

21名

建築塾

鉄川 進

20名

伝習所事務局

33名

数

10塾

244名

昭和62年度

塾長

卒業生数

基礎講座塾
総

海洋開発塾

高橋 和雄

17名

ＡＩ塾

谷口 良輔

15名

マイコン制御塾

小笹 裕

12名

建築塾

池田 賢一

18名

ニュービジネス研究塾

久保 一雄

27名

都市デザイン塾

浜永 孝雄

32名

イベント研究塾

田上 俊一

25名

来庵交流塾

ﾌﾞﾗｲｱﾝ･ﾊﾞｰｸｶﾞﾌﾆ

27名

’87紅塾

竹中 晴美

23名

長崎食文化塾

本田 時夫

21名

数

10塾

217名

昭和63年度

塾長

卒業生数

総

ニュービジネス研究塾

下山 重次

28名

長崎グランドデザイン塾

黒瀬 正行

17名

ニューメディア研究塾

木室 和孝

14名

長崎都市探検塾

吉岡 宣孝

23名

シティーリニューアル塾

大草 一俊

22名

来庵交流塾

林 敏幸

20名

’88紅塾

竹中 晴美

24名

長崎ＣＭ塾

中村 聡

14名

塾「花集」

北郷 雅子

15名

伝習所おまかせ塾

伝習所事務局

－名

10塾

177名

総

数

- 90 -

平成元年度

塾長

卒業生数

カード研究塾

山下 国広

22名

経営活性塾

前田 慎一郎

20名

造船塾

坂本 伸慈

17名

都市演出研究塾

大草 一俊

46名

長崎工芸塾

竹田 克人

19名

風力発電研究塾

平井 隆市

25名

“まちづくりと商店街”塾

佐藤 秀人

27名

数

7塾

176名

平成2年度

塾長

卒業生数

総

風力発電研究塾

平井 隆市

26名

長崎・サウンドデザイン塾

吉岡 宣孝

19名

都市夢塾

林 一馬

46名

長崎工芸塾

浜脇 昌盛

17名

長崎観光・物産塾

下山 重次

21名

港元気塾

平山 敏

28名

三重トピア塾

田川 茂

16名

数

7塾

173名

平成3年度

塾長

卒業生数

総

〔長崎伝習所〕
長崎・サウンドデザイン塾

吉岡 宣孝

23名

商店ＧＵＹＳクリエイティブ・ネットワーク塾

山下 国広

20名

こどもたちの夢広場塾

猪山 勝利

32名

都市夢塾Ⅱ

渡部 雅弘

56名

来庵交流塾

岡部 道夫

25名

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

45名

稲佐山元気塾

松原 一成

16名

数

7塾

217名

平成4年度

塾長

卒業生数

総

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

37名

サウンドデザイン塾

吉岡 宣孝

18名

こどもたちの夢広場塾

猪山 勝利

46名

長崎都市夢塾

上野 晧士

46名

国際交流塾

牛嶋 洋一郎

82名

居留地未来塾

西 武宏

47名

港再生塾

浦川 貴隆

29名

7塾

305名

総

数

- 91 -

平成5年度

塾長

卒業生数

長崎都市夢塾

宮原 和明

53名

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

38名

居留地未来塾

黒崎 邦博

41名

国際交流塾

牛嶋 洋一郎

100名

エコ・デザイン研究塾

渡部 雅弘

37名

遊びデザイン塾

藍葉 忠之

18名

文化・地域活性化塾

猪山 勝利

25名

ふれあい福祉２１塾

牛津 信忠

35名

数

8塾

347名

平成6年度

塾長

卒業生数

総

国際交流塾

牛嶋 洋一郎

110名

おんな達の素朴な？塾

磯田 朋子

36名

ＮＧ発見塾

有馬 一郎

26名

よか・余暇・環境デザイン塾

前田 卓郎

19名

長崎表現塾

横田 嗣

18名

いのち・くらし・共育塾

山本 いま子

31名

都夢創野塾

藍葉 忠之

15名

文化ニューウェイブ塾

猪山 勝利

23名

エコ・デザイン塾

渡部 雅弘

27名

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

33名

居留地未来塾

宮本 博文

41名

都市夢塾

野田 茂

32名

12塾

411名

総

数

- 92 -

平成7年度

塾長

卒業生数

都市夢塾

阿野 史子

40名

エコ・デザイン研究塾

渡部 雅弘

22名

国際交流塾

牛嶋 洋一郎

166名

出島ルネッサンス塾

松原 一成

17名

ソフトエネルギー研究塾

平井 隆市

27名

フィールド自遊塾

前田 卓郎

28名

ＮＧ発見塾

有馬 一郎

25名

上海塾

藍葉 忠之

28名

おんな達の素朴な？塾

二宮 節子

32名

平成の海援隊塾

柴田 惠司

30名

都夢創野塾

浜田 勇

34名

いのち・くらし・共育塾

山本 いま子

22名

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

21名

数

13塾

492名

平成8年度

塾長

卒業生数

総

都市夢塾

山口 美智子

39名

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

23名

国際交流塾

牛嶋 洋一郎263名

エコ・デザイン研究塾

杉山 和一

22名

いのち・くらし・共育塾

山本 いま子41名

フィールド自遊塾

前田 卓郎

25名

おんな達の素朴な？塾

森 郁子

40名

都夢創野塾

柴田 貞志

15名

出島ルネッサンス塾

松原 一成

24名

平成の海援隊塾

早田 猛

29名

２１世紀長崎産品塾

徳勝 盛敏

19名

ドリーム＆エンジョイライブラリー塾

川口 綾子

58名

12塾

598名

総

数

- 93 -

平成9年度

塾長

卒業生数

都市夢塾

中山 千賀子

35名

リサイクル文化研究塾

糸山 景大

32名

エコ・デザイン研究塾

杉山 和一

22名

国際交流塾

牛嶋 洋一郎

290名

出島ルネッサンス塾

松原 一成

22名

ドリーム＆エンジョイライブラリー塾

川口 綾子

64名

ＮＡＧＡＳＡＫＩキラメキ☆シネマ塾

溝口 昌喜

18名

なんでんかんでん都市（まち）のデジタル探検隊塾

小久保 徳子

55名

数

8塾

538名

平成10年度

塾長

卒業生数

総

坂のまちなんでんかんでん研究塾

栗原 正紀

60名

平成の紅塾

竹中 晴美

16名

コーポラティブ住まい塾

塩田 真由美21名

NAGASAKIキラメキ☆シネマ塾

溝口 昌喜

18名

ネットワークコミュニティ「都市のデジタル探検隊塾」

小久保 徳子38名

夢いっぱい！としょかん塾

尾崎 寿美

34名

出島ルネッサンス塾

松原 一成

19名

国際交流塾

牛嶋 洋一郎

295名

数

8塾

501名

平成11年度

塾長

卒業生数

総

ごみとくらし研究塾

山本 幸代

46名

長崎くんち塾

安達 征治

87名

記憶の中の長崎案内塾

太田 恭子

29名

坂のまちなんでんかんでん研究塾

栗原 正紀

56名

NAGASAKIキラメキ☆シネマ塾

溝口 昌喜

17名

ネットワークコミュニティ「インターネット探検塾」

小久保 徳子52名

夢いっぱい！としょかん塾

尾崎 寿美

48名

出島ルネッサンス塾

松原 一成

18名

8塾

353名

総

数

- 94 -

平成12年度

塾長

卒業生数

長崎ぶらぶら踊り塾

「行」

宗 保孝

78名

バグパイプ塾

「行」

廣高 信彦

26名

ヤンコ踊り塾

「行」

陳 東華

53名

歩いて楽しめ長崎まちづくり塾

「市」

矢川 正男

29名

エコシティ研究塾

「市」

宮原 和明

33名

ごみとくらし研究塾

「市」

山本 幸代

41名

記憶の中の長崎案内塾

「市」

藤城 薫

22名

7塾

282名

総

数

※平成12年度から従来の「市民提案型」の塾に、「行政提案型」の塾を加え、市民と行政が協働による、
魅力あるまちづくり事業を展開している。
「市民提案型」を「市」、「行政提案型」を「行」と表記している。

平成13年度

塾長

卒業生数

観光長崎バリアフリー創造塾「市」

後藤 惠之輔26名

わが町の達人・名人さがし塾

「市」

入枝 一男

21名

エコシティ研究塾

「市」

宮原 和明

33名

歩いて楽しめ長崎まちづくり塾

「市」

矢川 正男

32名

出島事始め塾

「行」

宮川 雅一

19名

にいまるまるいち

「行」

脇山 順子

18名

げんき

長崎源木発見塾

「行」

赤瀬 憲市

32名

くらしと環境研究塾

「行」

木村 一生

53名

長崎ぶらぶら踊り塾

「行」

宗 保孝

116名

ヤンコ踊り塾

「行」

陳 東華

80名

バグパイプ塾

「行」

廣高 信彦

20名

11塾

450名

２ ０ ０ １女性塾

総数- 95 -

平成14年度

塾長

卒業生数

２００２長崎サウンドデザイン塾

「市」

吉岡 宣孝

14名

命とからだ探検隊塾

「市」

安日 泰子

61名

エコな街づくり研究塾

「市」

李 桓

35名

観光長崎バリアフリー創造塾「市」

後藤 惠之輔28名

わが町の達人・名人さがし塾

「市」

入枝 一男

25名

「長崎刺繍」再発見塾

「行」

嘉勢 路子

19名

長崎の染塾

「行」

砂崎 素子

28名

長崎やけんステンドグラス塾

「行」

橋口 都

17名

河川環境研究塾

「行」

冨工 妙子

45名

ごみ夢中塾

「行」

矢野 博巳

32名

出島事始め塾

「行」

宮川 雅一

33名

にいまるまるいち

「行」

脇山 順子

15名

長崎源木発見塾

げんき

「行」

赤瀬 憲市

45名

長崎ぶらぶら踊り塾

「行」

宗 保孝

77名

ヤンコ踊り塾

「行」

陳 東華

84名

バグパイプ塾

「行」

廣高 信彦

28名

数

16塾

586名

平成15年度

塾長

卒業生数

２ ０ ０ １女性塾

総活き活き園芸長崎塾「市」

井石 八千代44名

Ｎｏ！ドメスティック・バイオレンス塾

「市」

悦 晴美

32名

長崎まちづくり事業化研究塾

「市」

増倉 康久

25名

長崎ビジネス活性化塾

「市」

大﨑 孝徳

34名

環境ネットワークながさき塾

「市」

宮原 和明

41名

長崎銀細工研究塾

「行」

酒井 美枝

20名

長崎陶芸復興塾

「行」

藤原 清一

33名

「長崎刺繍」再発見塾

「行」

嘉勢 路子

27名

長崎の染塾

「行」

平田 素子

33名

長崎やけんステンドグラス塾

「行」

小笹 悦二

16名

新・竹取物語塾

「行」

森 昇

26名

生ごみシェイパーズ塾（生ごみ減らし隊）「行」

山口 八重子22名

河川環境研究塾

「行」

冨工 妙子

45名

出島事始め塾

「行」

宮川 雅一

31名

14塾

429名

総

数

- 96 -

平成16年度

塾長

卒業生数

長崎チェス塾「市」

牛嶋 洋一郎31名「いつも青春」塾

「市」

田口 育子

14名

長崎の歴史再発見塾

「市」

小嶺 昭典

38名

Ｎｏ！ドメスティック・バイオレンス塾

「市」

悦 晴美

28名

長崎まちづくり事業化研究塾

「市」

矢川 正男

30名

環境ネットワークながさき塾

「市」

宮原 和明

45名

長崎の食 探検塾

「行」

宍戸 直嗣

19名

生きもの再生塾

「行」

引地 秀司

44名

新・竹取物語塾(平成17年度から長崎節木塾に変更)

「行」

森 昇

28名

生ごみシェイパーズ塾（生ごみ減らし隊）「行」

山口 八重子

63名

数

10塾

340名

平成17年度

塾長

卒業生数

総

長崎の産業文化今昔物語塾

「市」

余語 保博

25名

長崎弁研究塾

「市」

田川 文夫

41名

メディエーション（対話術）研究塾「市」

梅枝 眞一郎

22名

長崎チェス塾「市」

牛嶋 洋一郎

25名

長崎の歴史再発見塾

「市」

小嶺 昭典

37名

オブジェ塾

「行」

川西 庄次

17名

長崎の食 探検塾

「行」

宍戸 直嗣

31名

生きもの再生塾

「行」

引地 秀司

36名

生ごみシェイパーズ塾（生ごみ減らし隊）「行」

山口 八重子

73名

数

9塾

307名

平成18年度

塾長

卒業生数

総

ちょいわる団塊世代の面白発見塾

「市」

新田 照夫

17名

長崎 月の文化研究塾

「市」

山﨑 讓

16名

舞台裏おじゃま塾

「市」

枡田 尚子

13名

長崎の産業文化今昔物語塾

「市」

余語 保博

23名

長崎弁研究塾

「市」

田川 文夫

42名

メディエーション研究塾（対話による問題解決術）「市」

梅枝 眞一郎33名

市民オブジェ塾

「行」

川西 庄次

17名

パートナーシップ塾

「行」

西岡 由香

13名

長崎出島楽坊塾

「行」

林 弘美

43名

9塾

217名

総

数

- 97 -

平成19年度

塾長

卒業生数

長崎うんすんかるた塾

「市」

大場 勝彦

31名

新長崎市の史跡探訪塾

「市」

田端 光男

54名

長崎ステークホルダー会議塾

「市」

杉山 和一

41名

CM伝塾

「市」

吉光 正絵

25名

ながさき・ぶらんど創新（イノベーション）塾

「市」

谷口 竜一

42名

残しておきたい長崎ポートレート塾

「市」

矢川 正男

26名

長崎 月の文化研究塾

「市」

山﨑 讓

12名

舞台裏おじゃま塾

「市」

枡田 尚子

12名

メディエーション研究塾～紛争解決から学ぶ快適ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ術～「市」

梅枝 眞一郎25名

市民オブジェ塾

「行」

川西 庄次

16名

パートナーシップ塾

「行」

西岡 由香

17名

長崎出島楽坊塾

「行」

西﨑 寛弘

46名

数

12塾

347名

平成20年度

塾長

卒業生数

総

発見！実現！体験楽習塾

「市」

吉田 伸吾

46名

おはなし音楽塾～親子で楽しむ音楽ものがたり～

「市」

池田 祐希

18名

「エコ名人を探せ！」塾

「市」

佐藤 恵

23名

長崎うんすんかるた塾

「市」

大場 勝彦

38名

新長崎市の史跡探訪塾

「市」

田端 光男

56名

長崎ＥＳＴステークホルダー会議塾

「市」

杉山 和一

33名

ながさき・ぶらんど物語（イノベーション）塾

「市」

谷口 竜一

24名

ＣＭ伝塾

「市」

吉光 正絵

32名

数

8塾

270名

平成21年度

塾長

卒業生数

総

川さるく 森・川・里・海 塾

「市」

兵働 馨

36名

長崎洋館音楽舞踏塾

「市」

槙山 智子

24名

発見！ながさき遺産塾

「市」

川瀬 智子

18名

発見！実現！体験楽習塾

「市」

吉田 伸吾

53名

「エコ名人を探せ！」塾

「市」

佐藤 恵

26名

「龍馬伝と幕末人物」塾

「行」

三丸 正紀

59名

在京長崎応援団塾～長崎を外から見る～

「行」

深野 浩平

30名

7塾

246名

総

数

- 98 -

平成22年度

塾長

卒業生数「ながさきポルトガル」知る知る塾

「市」

山口 克己

39名

長崎ビューポイント探訪塾

「市」

村田 明久

29名

川さるく 森川里海塾

「市」

兵働 馨

21名

長崎洋館音楽舞踏塾

「市」

槙山 智子

26名

発見！ながさき遺産塾

「市」

川瀬 智子

27名

「龍馬伝と幕末人物」塾

「行」

三丸 正紀

54名

在京長崎うまかもん塾

「行」

片山 六郎

49名

数

7塾

245名

平成23年度

塾長

卒業生数

総

ナガサキポルトガルシルシル塾

「市」

山口 克己

27名

長崎ビューポイント探訪塾

「市」

村田 明久

21名

坂のまち長崎なのに自転車塾

「市」

村里 静則

60名

孫文・梅屋庄吉と明治大正長崎事情塾

「市」

村崎 春樹

41名

長崎の町ねこ調査隊塾「市」

中島 由美子30名

在京長崎うまかもん塾

「行」

片山 六郎

25名

数

6塾

204名

平成24年度

塾長

卒業生数

総

長崎の町ねこ調査隊塾「市」

中島 由美子

31名

孫文・梅屋庄吉と明治大正長崎事情塾

「市」

村崎 春樹

33名

ながさきで物語をつくろう塾

「市」

重野 裕美

15名

東京出島塾

「行」

大瀬良 亮

29名

在京長崎・感・考・塾

「行」

田尾 正行

19名

数

5塾

127名

平成25年度

塾長

卒業生数

総

ながさきで物語をつくろう塾

「市」

重野 裕美

10名

長崎 町おもい塾

「市」

中川 香菜

16名

キリスト教関連遺産調査塾

「市」

城田 征義

38名

東京出島塾

「行」

大瀬良 亮

31名

在京長崎・感・考・塾

「行」

田尾 正行

21名

5塾

116名

総

数

- 99 -

平成26年度

塾長

卒業生数

キリスト教関連遺産調査塾

「市」

日宇 孝良

34名

コントラクトブリッジ塾「市」

牛嶋 洋一郎36名

東京で長崎－ッ！と叫ぶ塾

「市」

黒沢 永紀

33名

数

3塾

103名

平成27年度

塾長

卒業生数

総

コントラクトブリッジ塾「市」

牛嶋 洋一郎

48名

アートマニアながさき塾

「市」

内藤 修子

42名

長崎ビワ感動塾

「市」

井上 智子

25名

高島グラバー別邸調査・研究塾

「市」

浅尾 賢次

14名

わが町公園de元気塾

「市」

吉村 正春

17名

東京で長崎－ッ！と叫ぶ塾

「市」

黒沢 永紀

44名

長崎検定塾～もっと長崎ば知ろう～

「市」

小岩 寿樹

31名

数

7塾

221名

平成28年度

塾長

卒業生数

総

アートマニアながさき塾

「市」

内藤 修子

45名

長崎びわ感動塾

「市」

井上 智子

25名

高島グラバー別邸調査・研究塾

「市」

浅尾 賢次

13名

わが町公園de元気塾

「市」

吉村 正春

16名

野母崎夢塾

「市」

三浦 豪介

21名

長崎こども社中塾～空き家deこどもの城づくり～

「市」

大西 博子

10名

長崎検定塾～もっと長崎ば知ろう～

「市」

小岩 寿樹

35名

数

7塾

165名

平成29年度

塾長

卒業生数

総

野母崎夢塾

「市」

三浦 豪介

16名

長崎こども社中塾～空き家deこどもの城づくり～

「市」

大西 博子

13名

アースダイバー琴海塾

「市」

鈴木 飛鳥

15名

和華蘭（わからん）研究塾～長崎よかもん再発見～「市」

高山 美枝子

83名

4塾

127名

総

数

- 100 -

平成30年度

塾長

卒業生数

ながさきドローン塾「市」

平塚 健一郎

25名

街道再発見塾

「市」

岩永 忠康

23名

ネットワーク型高島地域創造塾

「市」

小村 秀蔵

15名

和華蘭研究塾「市」

高山 美枝子

84名

長崎・野母半島パワースポット発信塾

「市」

中村 奈美

30名

数

5塾

177名

令和元年度

塾長

卒業生数

総

ながさき こと（言）・おと（音）塾「市」

西村 公美子

13名

ながさき未来塾「市」

野口 美砂子

51名のもざき自然塾

「市」

山本 春菜

16名

ながさきドローン塾「市」

平塚 健一郎42名

長崎・野母半島パワースポット発信塾

「市」

中村 奈美

30名

数

5塾

152名

令和2年度

塾長

卒業生数

総

令和高島未来塾「市」

木下 美佐子

6名

長崎トラフグ応援隊塾

「市」

多良 敏男

10名

のもざき自然塾

「市」

山本 春菜

11名

ながさき未来塾「市」

野口 美砂子

57名

長崎・野母半島パワースポット発信塾

「市」

中村 奈美

32名

数

5塾

116名

令和3年度

塾長

卒業生数

総

知る！見る！食べる！！滑石ふるさと歴史塾

「市」

田川 善史

12名

長崎 Baby・Kids LOVERS塾

「市」

碇 ちひろ

34名

長崎を舞台にショートショート塾

「市」

長野 大生

25名

のもざき自然塾

「市」

山本 春菜

12名

ながさき未来塾「市」

野口 美砂子

39名

5塾

122名

総

数

※長崎トラフグ応援隊塾は、諸事情により途中解散- 101 -

令和4年度

塾長

卒業生数

長崎スコットランド交流塾「市」

髙比良 則安

20名

地域芸術を愛でる塾

「市」

青栁智子

8名

Barの楽しみ方塾

「市」

川道 寿

16名

たびぶたい・のりもの塾

「市」

菊池 将成

4名

長崎 Baby・Kids LOVERS塾

「市」

碇 ちひろ

27名

長崎を舞台にショートショート塾

「市」

長野 大生

30名

6塾

105名

300塾

10,203名

総数

卒業塾・卒業者数総計- 102 -

フォローアップ塾の概要【交付実績】

目

的：市民のまちづくりに関する研究、実年

践活動の振興を図り、もって長崎伝度

習所事業の目的である市民と行政のH8

居留地未来塾

ネットワークの形成に寄与するため、

H8

上海塾

まちづくり市民団体に対し、長崎伝

H8

ＮＧ倶楽部

習所フォローアップ補助金(以下｢補H8

ソ フ ト エ ネ ル ギ ー 研 究 ｾﾝﾀｰ

助金｣という。)を交付する

H9

ＮＧ倶楽部

要：長崎伝習所「塾」事業において過去

H9

ソ フ ト エ ネ ル ギ ー 研 究 ｾﾝﾀｰに採択されたテーマについて研究、

H9

平成の海援隊塾

実践活動を行うことを規約等に定め

H9

都夢創野塾

た団体で、かつ次の各号の全部に該H10

平成の海援隊塾

H10

リサイクル文化研究塾

H11

国際交流塾

H12

国際交流塾

H12

長崎くんち塾

H12

NAGASAKI ｷﾗﾒｷ☆ ｼﾈﾏ塾

H12

夢いっぱい！図書館塾

H12

出島ルネッサンス塾

H13

長崎くんち塾

H13

夢いっぱい！図書館塾

H13

出島ルネッサンス塾

H14

ごみとくらし研究塾

H14

くらしと環境研究塾

H14

歩いて楽しめまちづくり塾

H15

ごみとくらし研究塾

H15

くらしと環境研究塾

H15

観 光 長 崎 ﾊﾞﾘｱﾌﾘｰ創 造 塾

H15

わが町の達人・名人探し塾

H15

長崎ぶらぶら踊り塾

H15

ヤンコ踊り塾

H15

バグパイプ塾

H16

観 光 長 崎 ﾊﾞﾘｱﾌﾘｰ創 造 塾

H16

わが町の達人・名人探し塾

H16

ヤンコ踊り塾

概当する団体をいう。
(1)その構成員が 10 名以上である
もの(2)年間を通して定期的な活動をする見込みのあるもの(3)その活動が公益的かつ人材育成に寄与するもの沿

革：平 成 6 年 度 に 制 度 を 創 設「 長崎伝習所まちづくり市民団体活動費補助金」、平成 20 年度に補助率などを改定し、名称も「長崎伝習所フォローアップ補助金」とした。

名称

長崎伝習所フォローアップ補助金
1 団体 1 回目 20 万円を限度

補助

1 団体 2 回目 10 万円を限度

金額

補助対象経費から当該事業に係る収入を差し引いたものの 4/5 以内

補助制限

1 団体 2 回限り- 103 -

塾

名

H16

河川環境研究塾

H23

川さるく森川里海塾

H16

出島事始め塾

H23

長崎洋館音楽舞踏塾

H17

河川環境研究塾

H23「エコ名人を探せ！」塾

H17

出島事始め塾

H24

ナガサキポルトガルシルシル塾

H17

No！ ﾄﾞﾒｽﾃｨｸ･ﾊﾞｲｵﾚﾝｽ塾

H24

長崎ビューポイント探訪塾

H17

長崎まちづくり事業家研究塾

H25

長崎の町ねこ調査隊塾

H17

環境ながさきネットワーク塾

H29

わが町公園 de 元気塾

H17

長崎節木塾

H30

わが町公園 de 元気塾

H18

No！ ﾄﾞﾒｽﾃｨｸ･ﾊﾞｲｵﾚﾝｽ塾

R3

令和高島未来塾

H18

長崎まちづくり事業家研究塾

R4

令和高島未来塾

H18

環境ながさきネットワーク塾

H18

長崎節木塾

H18

長崎チェス塾

H18

長崎の歴史再発見塾

H18

長崎の食

H18

生きもの再生塾

H18

生ごみシェイパーズ塾

H19

長崎チェス塾

H19

長崎の食

H19

生ごみシェイパーズ塾

H19

ち ょ い わ る 団 塊 世 代 の 面 白 発 見 塾

H19

長崎弁研究塾

H20

残 し て お き た い 長 崎 ﾎﾟｰﾄﾚｰﾄ塾

H20

舞台裏おじゃま塾

H20

メディエーション研究塾

H21

残 し て お き た い 長 崎 ﾎﾟｰﾄﾚｰﾄ塾

H21

長崎うんすんかるた塾

H21

長 崎 EST ｽﾃｰｸﾎﾙﾀﾞｰ会 議 塾

H21

長崎イノベーション塾

H21

ＣＭ伝塾

H21

おはなし音楽塾

H22

長 崎 EST ｽﾃｰｸﾎﾙﾀﾞｰ会 議 塾

H22

長崎イノベーション塾

H22

おはなし音楽塾

H22「エコ名人を探せ！」塾

探検塾

探検塾

- 104 -若者チャレンジ塾の概要
目的：若者の長崎伝習所（市民活動）への参画を促すとともに、まちづくりの

名称

長崎伝習所

担い手を育成するため、若者の柔軟

若者チャレンジ塾補助金で斬新なアイデアによる地域の活性

1 団体 5 万円を上限化や魅力的なまちづくりに寄与する

補助

10/10

特定のテーマを定め、若者が新たに金額

ただし、備品費については 1/2（補調査・研究・実践活動を行う団体に

助額 2 万円を上限）

対し、長崎伝習所若者チャレンジ塾

対補助金(以下｢補助金｣という。)を交【交付実績】

付する年

象：若者（15 歳～29 歳）を中心として体

名構成された、次の団体。

R3

ながさき若者会議「GOKOU」チーム(1) 若者３名以上で構成する団体で

R3

ことはじめ

R3

長崎大学寺子屋（コロナにより中止）

あること(2) 団体の構成員の過半数が若者であること(3) 助成後も、活動を継続する予定
であること(4) 構成員は市内在住・在勤・在学のいずれかであること(5) 原則、当該補助金の他の申込団体と構成員が重複していないこと
背団

度

景：令和元年度に開催した、長崎伝習所
35 周年検討会議の中で「若者の参加が少ない。」 「伝習所は、ゼロから始めるには少しハードルが高い。」という意見が出たことから、新たなチャレンジに躊躇している若者が一歩踏みだすきっかけとして参加しやすくなるように、伝習所「塾」の規模を小さくし、多様なアイデアを形にできるよう、令和 3 年度から、活動期間や活動内容の自由度の高い当該補助金制度を設けた。

- 105 -

長

崎

伝

習

所

要

綱

（目的）
第 1 条 この要綱は、長崎伝習所（以下「伝習所」という。）を設け、市民と行政の有機的連携を強化することにより、人材の育成と政策を生みだす活動を行い、もって長崎の再生と創造に寄与することを目的とする。
（事業）
第２条 伝習所の事業は、おおむね次のとおりとする。
⑴ 長崎伝習所「塾」に関すること。
⑵ その他伝習所の目的を達成するために必要と認められる事業（組織）
第３条 伝習所は、総長及び前条に規定する伝習所の事業を実施する者（以下「実施者」という。）で組織する。
２ 総長は、長崎市長をもって充てる。
３ 実施者は、総長が指名する者をもって充てる。
（総長）
第４条 総長は、伝習所の事業を総理し、伝習所を代表する。
２ 総長に事故があるときは、あらかじめ、その指名する実施者がその職務を代理する。
（運営委員会）第５条 伝習所に助言機関として運営委員会を置き、その組織、会議等については、別に定める。
２ 運営委員は、総長が指名する者をもって充てる。
３ 運営委員会は、伝習所の事業について助言することができる。
（資金）
第６条 伝習所の資金は、長崎市からの補助金、寄付金及びその他のものをもって充てる。
２ 資金は、安全かつ確実な方法により管理するとともに、適正な執行に務めなければならない。
（事業年度）
第７条 伝習所の事業年度は、毎年４月１日に始まり、翌年３月３１日に終わる。

- 106 -

（決算）第８条 伝習所は、毎事業年度の決算を翌年度の５月３１日までに完結しなければな
らない。
（事務局）
第９条 伝習所の事務局を市民生活部市民協働推進室内に置く。
（委任）
第 10 条 この要綱に定めるものを除くほか、必要な事項は別に定める。

附 則
この要綱は、平成３年５月１日から施行する。
附 則
この要綱は、平成３年８月１日から施行する。
附

則

この要綱は、平成１０年４月１日から施行する。
附 則
この要綱は、平成２０年 4 月 1 日から施行する。
附 則（令和元年 8 月 1 日告示第 487 号）
この要綱は、告示の日から施行する。

- 107 -

■ 令和 4 年度版

ポスター・チラシ ■●「塾」テーマ募集▲ チラシ(A3 両面)● 塾生募集▲ チラシ(A3 両面)● 自分新化講座▲チラシ(A4)● 若者対象座談会▲チラシ(A4)- 108 -

● 伝習所まつり▲チラシ(A4)

長崎伝習所事務局

及び市民活動センター

位置図

諏訪神社電停バス停

至 諫早市方面

市民活動センター

長崎伝習所事務局（長崎市役所 10 階）

地図出典：地理院地図（電子国土 Web

市役所へのアクセス方法【バス】「市民会館」バス停下車すぐ／「市役所前」（桜町庁舎）バス停下車 徒歩 2 分【路面電車】「市役所」電停下車すぐ【JR】「長崎駅」から徒歩約 20 分
【駐車場】庁舎地下に有料駐車場があります。
市民活動センターへのアクセス方法【バス】「市役所上」バス停から徒歩 5 分【路面電車】「市役所」電停から徒歩 5 分、「諏訪神社」電停から徒歩 3 分【JR】「長崎駅」から徒歩約 20 分
【駐車場】身体障害者用及び荷捌き用のみとなっております。
お車でお越しの場合は近くの有料駐車場をご利用ください。

- 109 -

標準地図）

「長崎伝習所」令和 4 年度研究成果報告書
発 行：令和 5 年 5 月
編 集：〒850-8685
長崎市魚の町 4-1（10 階）
長崎伝習所事務局(長崎市市民生活部市民協働推進室内)
TEL 095-829-1125
FAX 095-829-1233
E-mail denshusho@city.nagasaki.lg.jp
ホームページ https://denshusho.jp/