学校関係者評価報告書
愛媛県立大洲高等学校
学 校 番 号 ( 30 )
評価実施日
氏
委員

令和５年１月 19 日（木）

名

所

属 等

氏

名

所

松田 智子

学校評議員

二宮務

学校評議員

中川 義博

学校評議員

古野誉

ＰＴＡ顧問

濱田 耕造

学校評議員

藤本治

土地家屋調査士

井上 幸恵

学校評議員

中岡靖典

学校関係者

第三者評価委員評１

属 等

作田 良三（松山大学経営学部教授）
価 ・ 提 言 等

提言等に対する改善方策等

学校評価アンケートは、令和元(2019)年度以降の４年間・生徒たちにとって昨年度よりも学校全般で比較した際、教職員調査において最も肯定的な評価とな 行事などが実現でき、前向きな学校生活っている。生徒調査と保護者調査では、例年にない高評価を送ることができたと考えている。生徒であった年度（生徒：2020年度、保護者： 2019年度）に の評価と教員の評価との間の乖離につは及ばないものの、概ね平均値以上であった。校長先生をいては、家庭との連絡を密にとり、生徒はじめ教職員の方々のご尽力の賜物と、敬意を表したい。 一人一人の状況をしっかり把握すると
ただし、全体的な懸念点としては、生徒の評価と教職員のともに、生徒との面接等を増やし、コミ評価の間で、相反する項目がいくらか見られる点がある。 ュニケーションをしっかりと行うことによって、相互の信頼関係の醸成に努めたい。
２

学習指導について
学校評価アンケートの前年度との比較では生徒アンケ・学習格差が大きくなってきている。生ート、保護者アンケート共にほぼ横ばい状態であった。し 徒の実情を詳細に分析し、生徒にあった
かし、2019年度比では、例えば「授業の進度の適切性」に 指導方法を研究したい。ＩＣＴ機器を授
ついては、生徒、保護者共に10%以上の落ち込みが見られ、 業や課題の提出に活用することが進ん４年間の平均値と比べても５％以上低下している。学習指 でおり、実際に活用している。研修を通導に関する教職員アンケートでは、昨年度以上の肯定的評じて、教員のスキルアップを図りたい。

価であるにもかかわらず、生徒アンケートでは、「よく当てはまる」・「やや当てはまる」の回答者の割合が、前年度比でいずれも10％以上低下している。生徒個々の理解度の差が大きくなっていると思われるが、生徒の実感としての評価が上がるよう、グループ・ディスカッションなど、言語活動を充実させることによって、学習意欲の喚起や思考力・判断力・表現力向上などをお願いしたい。
３

進路指導について
進路指導では、難関国公立大学への入学者が減ってい・総合型選抜、学校推薦型選抜では一定る。また、教職員アンケートによると、「補習・模試等のの成果をあげたと考えている。一方で、

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計画が生徒の実態に合っていない」と考える教職員も増え 難関国公立大学への進学については苦ている。個々の生徒の多様なニーズを踏まえながら、引き戦している。日々の授業を大切にするこ続き適切な情報提供や相談しやすい環境づくりに取り組とはもちろんのこと、習熟度に応じた講み、進学に対する魅力を高めてもらいたい。

座編成や模試、補習などを効果的に行うことによって、個々の生徒に応じたきめ細かな指導ができるように工夫したい。

３生徒指導について
生徒指導では、教職員アンケートにおいて高評価となっ・保護者の協力を得ながら、生徒の主体ている。その手応えどおり、生徒アンケートでも前年度と性を伸長させると同時に、生徒が自主的比較して肯定的評価が増えており、効果的な実践がなされに規範意識を向上させることができるていると推察される。実際、気持ちよく挨拶する生徒もよ よう教職員がサポートしたい。
く見受けられる。ただ、保護者からの評価は2019年度比で ・交通委員会の活動や交通講話を充実させ、引き続き、ヘルメット着用の意義学時におけるヘルメットの着用率が低下しているとの指と交通ルールを遵守することの大切さ摘もある。更なる改善・工夫を期待したい。

を繰り返し指導したい。

４

10〜20％落ち込み、60％台のままである。また、自転車通特別活動についてコロナ禍の中、生徒や教職員の努力もあり、藤樹祭をは・昨年度よりも従来に近い形で藤樹祭

じめ各種学校行事が工夫されて実施することができたのを行うことができた。コロナ禍ではあるはよかった。学校行事の充実度に対して、生徒アンケート、 が、生徒が生き生きと活動できる環境を保護者アンケート共に肯定的な評価が上昇している。

整えると同時に、保護者や地域の方々にまた、部活動については、カヌー部、経済調査部の活躍 も気軽に楽しんでいただける学校行事を見聞している。ますますの活躍を期待している。になるよう、教職員がサポートしたい。
・日々の部活動において、適切な休養日を設定し、安全かつ健全な活動に取り組みたい。顧問は生徒の自主性を大切にしながらも、可能な限り生徒に寄り添い指導・監督することに心掛けたい。

４

教育環境について教職員アンケートの結果から、施設・設備の点検が定期 ・施設・設備の改善は、予算の制約もあ的に実施され、整備されていることが伺える。施設・設備り、すぐには対応しきれないところがあの改善は進んでいると思うが、生徒アンケート、保護者アる。できるところから対応していきた

ンケート共に肯定的な評価が昨年度と比べてやや低下しい。カーテンについては、整備済みと考ている。例えば、カーテンの整備に関する要望が見られた。 えているが再度確認したい。
今後とも、できる対策をして改善してほしい。
５

情報公開について
緊急時の情報提供の評価は大きく上昇している。教職員 ・ホームページの更新を全教職員で行の来校者への対応についても、８割超の高評価となっていうようにしているが、現状は平均して２る。ただ、保護者との連携、相談体制は、2019年度80％超日に１回ある。ホームページの重要性にであったものが、60％台に落ち込んでいるとともに、学校 ついて共通理解を深め、毎日更新できる2

運営方針の周知についても同様に落ち込んでいる。生徒の ようにしたい。
安全管理（緊急時の対応）や教育目標の周知など、保護者 ・緊急時の情報発信については、ホームとの連携について、いま一度再点検・工夫してほしい。情ページを活用するとともに、マチコミメ報の発信については、何件か意見が出ている。緊急時には ールを併用した連絡体制を構築してい常に最善の対応ができるよう、検討してほしい。

る。加入率の向上により、確実性を高めたい。

６

特色ある学校づくりについて
生徒アンケートでは「学校生活」、とりわけ「本校の特・今年度スクールミッションとスクー色」において、また、保護者アンケートでは「特色ある学ルポリシーを策定し、ホームページ上で校づくり」において、いずれも肯定的評価が８割を超えても公開している。生徒、保護者、地域のいる。学校満足度を高める学校づくりを推進する上で、良意見を踏まえながら、本校の特色に応じ好な状態にあるとともに、生徒や保護者が考える学校生活 たよりよいものにしていきたい。の満足度が高いことの表れだと考えられる。地域の学校と・「総合的な探究の時間」、「課題研究」

して大洲市などと連携しながら、「大洲高校の特色」の中を通して、地域の課題の解決に向けた取味を具体的に精査していただきたい。

組を行っている。更に行政や関係団体と連携し、地域に貢献できる人材育成に努めたい。

７

学校経営に関して教職員アンケートの「学校経営」では、過去、管理職交・校務分掌については、教職員個々の希代の初年度は評価が低くなりがちだったのに対して、肯定望や事情を踏まえ、適材適所になるよう的評価が多くなっている。教職員アンケートでは､「校務にしていきたい。

分掌の構成」において、評価が昨年度と比べて約20％上昇 ・職場環境にはハードとソフトの両面している。今後とも負担の分散など、先生方の協働を進め を検討していく必要がある。ハード面にてもらいたい。また、「教育目標」について、全教職員が ついては、衛生委員会などを活用して教職員の意見を吸い上げ、できることから分に伝わっている」と感じる保護者も上昇しており、好ま改善を図りたい。ソフト面については、しい傾向と言える。なお、教職員アンケートでは「職場環教職員間の挨拶の励行、会話の促進など境」において改善を求める声もある。今以上の改善策の在を管理職が呼び掛け、良好な人間関係づり方を検討していただきたい。

くりに努めたい。

８「実状や実態に合っている」と捉えている。「保護者に十その他
近年、小学校や中学校で不登校若しくは不登校傾向の生 ・各学年不登校傾向の生徒がおり、対応徒が増えている。高校でも対応をお願いしたい。に苦慮している。本校はスクールライフ

商業科生徒の資格や技能の取得は、進学するにしても社 アドバイザーが配置されているので、保会に出るにしても、かなり有効なものとなるので、更なる護者も含めて気軽に相談できる雰囲気高みを目指してもらいたい。

づくりに努めるとともに、関係機関とも連携を図りながら対処したい。
・今年度は残念ながら、全商検定試験全種目１級合格者が出なかった。来年度は実現できるよう指導に努めたい。

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