新開成中学校再編準備委員会

第３回総務部会

日時 令和４年１０月４日（火） 午後７時から
場所 大野市役所 本庁舎 第１・第２会議室
１ あいさつ２ 議事（１）中学生が参加する地域行事と学校行事との調整について（２）統合事業について（３）閉校式について（４）学校跡地、空き校舎について（５）その他

３ その他

資料

中学生が参加する行事

地区名

開催予定時期
月

名称日など

学校

中学生への公民館解放事業
全公民館（夏休み期間中）開成中学校ジュニアリーダー活動

7～8
大野下庄

乾側

ジュニアリーダー

地区団体

依頼内容
集落案内

備考

趣旨

その他

公民館開放の周知○未定
自然部やボランティア委員会に特定せず、生徒全体への依頼。
ボランティア参加人数は多いほど助かります。参加人数は例年２０名程度協力いただいている。
自然部やボランティア委員会に特定せず、生徒全体への依頼。
ボランティア参加人数は多いほど助かります。参加人数は例年２０名程度協力いただいている。

7 最終日曜日

木瓜川クリーンアップ作戦

木瓜川緑地

清掃

木瓜川緑地の草刈り、木瓜川の清掃

8 第１日曜日

木瓜川ダックレース

木瓜川緑地

運営

ゴールしたダックの回
収、順位付け

地区内を流れる川を活用したイベント運営を通じて、地区に親しみを持ってもらう。

開会式での吹奏楽部による演奏、競技補助員

体育大会全体を盛り上げるため、開会式で入場行進等を演奏する
競技補助員として大会の運営に携わることで、世代を超えた地区住民との交流地区が図られ、連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する選手については分団や集落の大人から参加を依頼する
吹奏楽については、吹奏楽部に依頼したい。
競技補助員については、特定の部などへの依頼ではなく生徒全体へ１０名程度依頼したい。

9 第４日曜日

下庄地区体育大会

下庄小学校

競技役
員

10 第２日曜日

敬老会

下庄公民館

運営補
助

敬老会運営のお手伝い

多年にわたり社会につくしてきた地区の高齢者の長寿を祝う行事に参加し、お年寄りを敬愛する心を醸成する。

特定の部などへの依頼ではなく生徒全体へ１０名程度依頼したい。

10 第３日曜日

下庄まつり

下庄公民館

運営補
助

会場内運営のお手伝い

地区イベントを通じて、世代を超えた地区住民との交流と地区への愛着心を醸成する。

特定の部などへの依頼ではなく生徒全体へ依頼。例年１０名程
度協力いただいている。

7 下旬

夏休み体験教室

乾側公民館

8 下旬

地域課題解決にかかる取り組み

乾側公民館

乾側地区体育大会

旧乾側小学校体育館

吹奏楽

選手

小中学生で参加募集予定（昨年度中学生参加者0）
中学生以上で参加募集予定

運営補
助

選手

各地区選手、運営ボランティア

本大会は地区対抗であるため、地区選手として参加できるのであれば参加してほしい。中学生対象の競技はないが、一般選手として出場できる。
地区をあげての行事であるため、数少ない子どもたちが参加することで、地区内の連帯感、地区への愛着が生まれる。

毎年陽明中学校に３名程度の運営ボランティアの参加を依頼している。（乾側地区生徒に限っていない。）中学生年代のボランティア精神を醸成するため。

自由参加

5 上旬
10 中旬

醍醐寺交流事業

旧乾側小学校プール横

参加者

田植え（５月下旬）
稲刈り（１０月上旬）

旧乾側小学校が実施していた事業を地区団体（乾側をよくする会）で継承している事業であり、対象者が少なくなってきている現状、中学生にも参加を依頼している。現中学生は小学校時代に経験していることから、取り組みやすい事業であり、地区で実施している行事に参加することで、地区への愛着が生まれる。

6 第１日曜日

小山地区バレーボール大会

エキサイト広場

運営補
助

地区対抗バレーボール競技の運営補助各集落から代表チーム参加し、地区総出で参加、運営にあたっており、地区の連帯感や愛着心などを醸成する。

選手としての中学生参加は不可。
運営補助（バレーボール部員を中心に５人程度）は学校の協力を仰ぎたい。

分団対抗体育大会への参加及び運営補助

分団対抗体育大会の競技に参加するとともに、競技進行の補助及び景品の配布にあたることで、地区の連帯感や愛着心などを醸成する。

選手は分団からも依頼する。
学校の協力（運営補助員及び選手として参加を依頼するチラシの配布）を仰ぎたい。

模擬店の補助作業まつりを盛り上げるため、地区内団体が模擬店（５店程度）、縁日、抽選会などを運営しており、その作業補助を依頼している。まつりの運営に携わることで、生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地域への愛着心などを醸成する。

公民館報でも周知に努めるが、学校からの呼びかけもお願いしたい。

6910

上庄部活動

地区内を流れる川の清掃活動を通じて、地区に親しみを持ってもらう。

9 最終日曜日

小山

依頼方法

場所

5 中旬

26 市民スポーツ大会陸上の部（競技参加、補助員参加）

25

小山地区体育大会（競技参加、補助員参加）

16 小山ふれあいまつり

上庄中ジュニアリーダー

奥越ふれあい公園

小山小学校グラウンド

小山公民館

上庄地区球技大会

地区内各会場

8 第１日曜日

上庄夏まつり上庄公民館周辺上庄地区体育大会

選手

運営補
助

運営補
助

上庄中学校

6 第１日曜日

9 第４日曜日

運営補
助

上庄小学校

生涯学習課募集

選手

運営補
助

競技役
員

吹奏楽

吹奏楽

吹奏楽演奏
運営補助（ジュニアリーダー）○○

選手（参加対象となる競技あり）

選手

開会式での吹奏楽演奏
競技役員（ジュニアリーダー）
選手

選手として参加することで、地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する
夏まつりを盛り上げるため、吹奏楽部の演奏会を開催する
また、ジュニアリー
ダーが祭りを盛り上げる一員として運営に携わることで、地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する
体育大会全体を盛り上げるため、開会式で入場行進等を演奏する
競技役員として大会の運営に携わるとともに、選手として参加することで、地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する

日曜日の開催のため、選手は分団や集落の大人から参加を依頼
する

吹奏楽については吹奏楽部に依頼（楽器運搬等は、当方で行う）
運営補助（ジュニアリーダー）
は学校を通じて依頼

日曜日の開催のため、選手については分団や集落の大人から参加を依頼する
吹奏楽については吹奏楽部に依頼（楽器運搬等は当方で行う）
競技役員（ジュニアリーダー）については学校を通じて依頼

１

資料

中学生が参加する行事

地区名

富田

開催予定時期
月

10 第１日曜日

上庄地区敬老会

上庄小学校

運営補
助

12 下旬

上庄地区子ども会育成会連絡協議上庄公民館
会共催 ふるさとかるた地区予選

運営補助

8 第１日曜日とみた夏まつり

富田公民館

10 第2日曜日

富田地区体育大会

12 中旬

親子クリスマス会（富田母子愛育 富田公民館会主催）
ふるさとかるた富田地区予選
富田公民館

夏休み平日
7
初日

8 第１土曜日

10 上旬日曜日

五箇和泉

依頼方法

場所
学校

12 下旬

阪谷

名称日など

○

部活動

吹奏楽

依頼内容

趣旨

備考

○

吹奏楽演奏
準備・後片付け等の補助（ジュニアリーダー）

敬老会を盛り上げるため、吹奏楽部の演奏会を開催する
地区の高齢者を敬う催事に参加し、地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する

吹奏楽については吹奏楽部に依頼（楽器運搬等は当方で行う）
補助（ジュニアリーダー）につ
いては学校を通じて依頼○

運営補助（ジュニアリーダー）

小学生対象のかるた大会の運営に携わり、生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する

運営補助（ジュニアリーダー）
は学校を通じて依頼

催し物（吹奏楽部、文化系の部活動）

地区の夏まつりに参加することで、地区の連帯感や生徒の自主性や自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する

依頼先は夏まつり実行委員会で決定

競技の補助員、選手補助員として大会の運営に携わるとともに、選手として参加することで、地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する

日曜日の開催のため、競技役員と選手については分団や集落の担当から依頼する。今後開催予
定の富田地区スポーツ協会理事会で、令和６年度から開催日を現状の１０月第２日曜日から９月第４日曜日に変更し、他地区に合わせる方向で諮る。

ジュニアリーダー

地区団体

○

競技役
員
選手

富田小学校グラウンド

さかだにラジオ体操のつどい

阪谷小学校

検討中（※スターランド
さかだに、公民館駐車場等）

阪谷夏まつり阪谷地区総スポ

陸上競技会

阪谷小学校

集落

その他

ジュニアリーダ
ジュニアリーダ
現状では中学生にも参加を呼び掛けている（強制なし）だけなので、主催者で作ったチラシ等を配布していただけるのならありがたいですが、そうでなければ、全戸配布等で対応します。

参加

企画内容の検討と実施（過去には子供向けの「水鉄砲バトル」などを運営）
当日準備などの手伝い

運営補
助

地域の夏祭りの盛り上げ
スタッフとしてイベントの運営に携わることにより地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する。
一つの企画を自分達で企画し実施することにより、企画力等を養う。

現状では当日スタッフ協力してもらえる生徒に当日来てもらって手伝ってもらっている（任意、特に事前に役割等はなく当日お手伝い的に協力）。学校側で参加を促してもらえるとありがたいが、そうでなければ、全戸配布等で他の方法での呼びかけを検討します。

競技役
員

該当する行事無し
7
7～8
8

9 第２日曜日

9※地区内の中学生

16 七夕のつどい

和泉地域交流センター

ラジオ体操
14 ふるさと夏まつり

地区内集落
和泉地域交流センター

地区敬老会

和泉小中学校体育館

10～11 和泉いきいき発表会

和泉小中学校体育館

10 第１日曜日

和泉合同体育大会

夏まつりの内容自体を検討中。
（令和２年度からコロナにより中止）

和泉小中学校グラウンド

0人

子供対象行事子供・老人クラブ
通常は8月14日、今年度は未定

運営補
助

運営スタッフ

敬老会の運営に携わることで、長年にわたり社会に尽くしてこられた高齢者を敬い、長寿を祝福し、高齢者を大切にする心を育てる。

日曜日の開催のため、開催団体（和泉自治会）から参加を依頼する。

中学校文化祭(10日)と地区敬老会(11日)に会場で保育園・小中学校・地区民の作品を合同で展
示

競技役
員

選手

選手、競技役員（検討）

中学生が、地区の部で選手として参加することで、地区の連帯感や生徒の自尊感情（大人からの頼りにされる）、地区への愛着心などを醸成する。
また、競技役員等として参加し運営に携わることで、（特に学校の部の競技運営）母校への想いや地元の先輩・後輩との仲間意識を深められる。

日曜日の開催のため、競技役員と選手について集落から参加を依頼する。
競技役員は、体育大会実行委員会からの依頼。
保育園・学校・地区の合同開催

１

資料

統合事業について
１

統合事業の趣旨
学校の統合に当たり、学校の歴史を振り返り、地区への愛着の気持ちを深め、学校の記録と記憶を残す。
２

事業の実施主体実施の要否を地区内で決定する。
地区住民（保護者、各種団体等）、学校で実行委員会を設置する。

３

経費
大野市小学校再編支援事業補助金交付要綱で、補助率を２分の１としている。
中学校の再編に際しても、この要綱に準じて補助を行うこととしたい。

４

事業の内容
内容は、実行委員会で協議し決定する。
○

旧乾側小学校の例（令和３年３月２８日（日））記念誌の発刊、記念碑の設置
イベントの実施
記念碑除幕式、学校の歴史を振り返るスライドショー
さいご（最後）の登校日（写真展示、黒板アート、給食試食など）※さいごの登校日は、乾側をよくする会が主催○

旧蕨生小学校の例（平成２４年３月２４日（土））
記念誌の発刊、記念碑の設置、除幕式、写真展示○

旧森目小学校の例（平成２２年３月２８日（日）記念誌の発刊、記念碑の設置、除幕式
謝恩会（児童の学習発表、太鼓演奏、アトラクション、飲食あり）

２

資料

閉校式について１

閉校式の趣旨学校の統合に当たり、学校の歴史を振り返るとともに、厳粛に学校を閉じる。

２

主催者
大野市、大野市教育委員会

３

閉校式の内容（１）次第
国歌斉唱、式辞、告辞、お別れのことば（校長、ＰＴＡ代表、生徒代表）
記念品贈呈、校旗返還、校歌斉唱※乾側小学校のときは、学校が記念品を選定した。
（２）日程
卒業式、修了式が終わった、日曜日の午前中に挙行した。
（３）来賓
歴代学校長、県議会議員、地元選出市議会議員、区長、関係団体の長校区内小学校長

４

その他
これまでの学校では、式典終了後に、実行委員会主催の統合事業を実施した。

３

第３回総務部会の論点整理（１）中学生が参加する地区行事と学校行事との調整について
到達点

再編後に中学生が、居住している地区の行事に円滑に参加できる・公民館で再検討した内容を、学校に提示した（別紙資料）
・要請を受ける地区が増えることで、学校の対応が煩雑にならないか・学校はどの程度までなら、協力できるのか（前回の発言を再度確認）
・年間の行事予定の共有（例：学校→地区→学校）（２）統合事業について
到達点

閉校する学校区で、学校の歴史を振り返り記憶に残す

・統合する際の事業を実施するかどうか（３）閉校式について
到達点

学校の閉校を厳粛に執り行う・これまでの例と主催者の確認（４）学校跡地、空き校舎について到達点

閉校する学校の跡地、空き校舎を有効活用する

・第２回部会以降に、各地区などで話し合われた内容の報告
・地区での検討だけでなく、市や教育委員会も活用策を検討して地区と一緒に考えていく必要がある※

以上の点について、必要があれば各選出団体等で事前に協議の上、部会でご意見くださいますようお願いします。