Ⅰ1

体育研究所紹介

設置目的体育・スポーツに関する調査及び研究並びに体育関係指導者の研修を行い、もって本県体育・スポーツの普及振興を図る。

2

基本方針

○生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現とその基礎を培う体育カリキュラムの開発支援に努める。
○国及び県における体育・スポーツの動向を踏まえ、より新しい情報を収集するとともに、学校が直面する諸課題に対応した調査研究の充実を図り、それらの成果の普及に努める。
○学校体育関係指導者及び養護教諭の実践的指導力の向上を図る研修の充実に努める。
○体育・保健体育および健康教育に関する喫緊の課題、学校のニーズに対応した学校支援に努める。

3

沿革昭和 49 年10 月22 日

福岡県体育研究所設置条例公布

昭和 49 年11 月 １日

久留米総合スポーツセンター陸上競技場内に体育研究所開設

平成 ５年12 月 ３日

創立 20 周年記念行事を実施

平成 ６年12 月26 日

福岡県体育研究所設置条例一部改正 福岡県条例第 37 号

平成 ７年 ４月 １日

福岡市へ移転（県立スポーツ科学情報センター内）

平成 11 年 ２月 23 日創立 25 周年記念講演を実施

平成 15 年 ２月		福岡県体育・スポーツ研修報告会を実施

平成 15 年11 月26 日

創立 30 周年記念行事を実施

平成 16 年 ４月		専門研修（断続研修）保健体育研修講座を新たに実施

平成 22 年 ４月		専門研修（断続研修）養護教諭研修講座を新たに実施

平成 25 年11 月30 日

創立 40 周年記念行事を実施

4福岡県条例第 34 号

組織・職員所

長山本

次

長山本

庶務 ･ 管理主 任 主 事

野田幸里

調査・研究

総括指導主事指 導 主 事指 導 主 事指 導 主 事指 導 主 事指 導 主 事指 導 主 事指 導 主 事指 導 主 事

野村秋田
泉宮原樋口内田藤崎児玉片山高広瑞弘啓司健次千鶴郁美厚志正悟英和

長期派遣研修員

藤原西﨑大和秀史悟史

大輔健哉忠輔-1-（大野城市立御笠の森小学校）（糸島市立前原中学校）（福岡県立北筑高等学校）

Ⅱ1

事業概要

調査研究事業○県の教育施策推進に資する研究の蓄積に努める。
○学校が直面する体育・スポーツに関する諸課題に対応した調査研究を実施する。

2

研修事業

【基本研修】教員の使命と職責の重要性を踏まえ、教員が絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めることができる資質の向上を図る。
【専門研修】○短期研修講座 体育・保健体育、スポーツ、健康教育に関する講義及び演習・実技の研修を行い、学習指導法の工夫・改善や実践的指導力の向上を図る。
○断続研修講座（保健体育研修講座・養護教諭研修講座） 実践的かつ専門的な内容について年間を通した研修を行い、学校や地域において活躍する人材を育成する。
【長期派遣研修】福岡県教育公務員の長期にわたる研修に関する規則に基づき、本県教育の充実・発展に寄与するため、体育・保健体育及び健康教育に関する研究推進の中核となる教員を育成する。

3

支援事業

○体育・スポーツの指導に関する校内研修や研究会などへの指導主事の派遣や電話による相談を行う。
○教育情報の提供を行う。
○体育用具・ＤＶＤ・書籍等の貸出を行う。

４

福岡県体育・スポーツ研修報告会

福岡県の体育・スポーツ関係機関・団体が取り組んだ研究・研修の成果や長期派遣研修員の研究の成果を合同で報告・協議し、本県の体育・スポーツの充実・振興を図る研修報告会を実施する。
【内容】 研究発表（分科会）・講演※本年度開催日

等

令和３年２月 19 日（金）

-2-

Ⅲ

調査研究事業

平成 29・30・令和元年度 調査研究テーマ「『運動』を通した鍛ほめプロジェクト」

1事業の目的鍛えて、ほめて、子どもの可能性を伸ばす「鍛ほめ福岡メソッド」を取り入れた「『運動』を通した鍛ほめプロジェクト」の具体的実践及び調査研究を行い、その成果を県内に広く普及する。

2事業の内容体力とともに学ぶ意欲や向上心等を高める「運動プログラム」を構築し、研究協力校での実践を通して、効果的な児童の体力及び学力向上に資するための調査研究を行う。

3事業の成果○ＳＲＴ（人格的資質）における５項目（学ぶ意欲等）の数値の明確な伸び○ 20 ｍシャトルラン（持久力）の記録の向上（H29 ～ 30）○運動頻度（週１回以上）の増加○低学力の子供の偏差値の伸び特に、体力が高かった（高くなった）子供の偏差値の顕著な伸び

令和元年度 調査研究テーマ「ラグビーワールドカップ 2019 における児童生徒の意識の変容に関する研究」

1研究の目的調査活動を通じ得られる実態や内容を基に、本県における大規模国際スポーツ大会を誘致・開催した成果を明らかにし、本県の運動やスポーツの更なる普及と発展につなげる。

2研究の目標福岡会場観戦招待事業に参加した児童生徒とその保護者、学校代表者にアンケート調査を実施し、大会前後での児童生徒の運動やスポーツとの多様な関わり方や意識の変容を究明する。

3研究の成果〇児童生徒の運動やスポーツに対する多様な関わり方や意識の変容を明らかにすることができた。
〇特 に運動やスポーツを「みる」楽しさを実感したことで、意識が高まり、行動の変容としてRWC2019 を TV やインターネットで観戦するようになった。
〇児童生徒が大規模国際スポーツ大会観戦に参加するために学校で行う学習の機会の必要性を示すことができた。

令和 2・3・4 年度 調査研究テーマ「『共生』を基盤とした体育科・保健体育科の授業づくり（仮）」-3-Ⅳ1

研修事業

令和 2 年度基本研修日程（体育研究所関係分）□小学校小・義務教育・特別支援学校

５月 26 日（火）・27 日（水）、６月２日（火）～４日（木）若年教員研修１年目

９月２日（水）～４日（金）・８日（火）・９日（水）＊地域別□中学校中・義務教育・特別支援学校

５月 12 日（火）・14 日（木）、９月 17 日（木）・18 日（金）若年教員研修１年目＊地域別６月 17 日（水）、10 月 28 日（水）、11 月 25 日（水）＊教科別

中・義務教育・特別支援学校

11 月 10 日（火）中堅教諭等資質向上研修□高等学校県立学校等若年教員研修会１年目

４月 24 日（金）、５月 22 日（金）、５月 29 日（金）～６月 26 日（金）、７月 10 日（金）、９月 25 日（金）、10 月 23 日（金）～ 11 月 20 日（金）、11 月 27 日（金）県立学校等若年教員研修会２年目

11 月 17 日（火）県立学校等中堅教諭等資質向上研修

６月 10 日（水）、９月 16 日（水）県立学校等指導教員・教科指導員研修

４月 17 日（金）□養護教諭若年教員研修（養護教諭）１年目

４月 24 日（金）＊県立学校のみ４月 17 日（金）、５月 21 日（木）、７月１日（水）、９月 10 日（木）、10 月 23 日（金）、１月 20 日（水）若年教員研修（養護教諭）２年目

５月８日（金）中堅教諭等資質向上研修（養護教諭）

５月 20 日（水）、10 月 27 日（火）、12 月４日（金）１月 19 日（火）□新任保健主事小・中・義務教育・特別支援学校

６月 10 日（水）新任保健主事研修-4-

2

令和２年度専門研修（短期研修）講座

幼・小・特対象園長主幹教諭指導教諭教諭・講師

講座番号講座名講座日数期日募集人数講師小・特751

子供が躍動する！
「運動的な遊び・運動遊び」（幼・小）1日

7 月 22 日（水）40

岐阜大学教授春日 晃章

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

752

運動好きへのスイッチオン！
「体つくりの運動遊び・体つくり運動」（小）1日

6 月 30 日（火）50

筑波大学准教授三田部 勇

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

753

小さじ１杯の工夫で笑顔いっぱいの授業へ！
「体育の授業づくり」（小）1日

7 月 27 日（月）60

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

女性限定！小さじ１杯の工夫で笑顔いっぱい754 の授業へ！
1日「体育の授業づくり」（小）7 月 28 日（火）40

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

755体育の苦手な先生大募集！
「ボール運動系（ゴール型）
」（小）

1日

8 月 25 日（火）50

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

756体育の苦手な先生大募集！
「ボール運動系（ベースボール型）
」（小）

1日

8 月 26 日（水）

50

講座

内容

【講義・実技】子供が躍動する運動的な遊び・運動遊びをご紹介！幼稚園から小学校低学年までの学習指導について学びます。

小・中・特

中・高・特

【講義・実技】運動が苦手な子供も生き生きと活躍できる「体つくり運動系」の授業づくりについて楽しい運動例をみんなで実践しながら学ぶ講座です。
【講義・実技】国士舘大学ほんの少しの工夫で子供も教師も体育の授業が楽しく教授なる！そんな体育の授業づくりのアイデアが詰まった細越 淳二講座です。※ 754 講座と同一の内容です。
【講義・実技】国士舘大学「授業づくりを学びたい！でも、実技が不安。
」そんな教授女性の先生方が安心して受講できる講座です。※ 753細越 淳二講座と同一の内容です。
【講義・実技・演習】立命館大学体育の指導・実技に苦手意識がある先生にお勧めです。
教授簡単な講義や実技をもとに、授業で活用できる「ゴール型」大友 智の指導計画をグループごとに考え、作成する講座です。
【講義・実技・演習】体育の指導・実技に苦手意識がある先生にお勧めです。
立命館大学簡単な講義や実技をもとに、授業で活用できる「ベー教授スボール型」の指導計画をグループごとに考え、作成大友 智する講座です。
【公開授業・講義・演習】日本体育大学公開授業を通して、子供一人一人の学びを大切にする教授「体育の授業づくり（知っておきたい体育授業の基本）」白旗 和也について学ぶ講座です。
【講義・実技】宮崎大学器械運動の特性に基づく指導方法や、基本的な技から教授条件を変えた技や発展技へのつながりを踏まえた授業三輪 佳見づくりのポイント等を学ぶ講座です。
【公開授業・講義・演習】福岡教育大学公開授業の授業分析を通して、授業づくりの基礎・基教授本を見直すよい機会にできる講座です。中学校の先生本多 壮太郎もぜひ参加してください。
【講義・実技】東海大学運動例を実践しながら、体つくり運動の授業づくりを教授楽しく学ぶ講座です。中 ･ 高の内容である運動計画に大塚 隆ついての授業づくりのポイントも学べます。
【講義・実技】大阪体育大学走、跳及び投種目で構成されている陸上競技で、記録講師に挑戦したり、競争したりしながら、楽しさや喜びを陳 洋明味わわせる授業づくりについて学ぶ講座です。
【講義・実技】日本女子体育大学生徒のわかった！できた！を引き出す球技の授業づく准教授りについて学ぶ講座です。また、ICT の効果的な活用須甲 理生方法についても具体的な事例をもとに学びます。
【講義・実技】日本女子体育大学ダンスの授業づくりに苦手意識がある先生にお勧めで教授す。授業づくりの基礎・基本と動きを引き出す指導の宮本 乙女ポイントが学べる講座です。
【講義・演習】オリンピック・パラリンピック競技大会を教材とした早稲田大学授業づくりの実践例を中心に、誰もがスポーツの価値准教授や意義を感じられる体育理論の授業づくりのポイント深見 英一郎を学ぶ講座です。
【講義・演習】桐蔭横浜大学主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を教授進めるための方法や学習評価について講義に演習を交佐藤 豊えながら学ぶ講座です。

小・中・高・特特主幹教諭公開授業講座！子供一人一人に学びのある指導教諭757教諭・講師「体育の授業づくり」（小）（中・高可）

1 日 10 月 16 日（金） 40

主幹教諭動き方を身に付ける楽しさを味わおう！
指導教諭758教諭・講師「器械運動」（小・中）（高校可）

1日

8 月 3 日（月）30

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

759

初の高等学校公開授業講座！
「体育の授業づくり」（中・高）1日

9 月 30 日（水）40

主幹教諭指導教諭
教諭講師

760

心も体も弾む！運動が好きになる！
「体つくり運動」（中・高）1日

6 月 26 日（金）40

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

761競争の楽しさや記録達成の喜びを味わおう！
「陸上競技」（中・高）1日

7 月 2 日（木）40

主幹教諭指導教諭
教諭講師

762生徒のわかった！できた！を引き出す！
「球技」（中・高）

1日

9 月 15 日（火）40

主幹教諭指導教諭
教諭講師

つい動きたくなる！
763 表現することが楽しくなる！
「ダンス」（中・高）1日

7 月 29 日（水）40

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

764

オリ・パラで授業に引き込む！
「体育理論」（中・高）1日

10 月 6 日（火）40

主幹教諭指導教諭
教
諭講師

765

新学習指導要領に即した指導と評価を学ぶ！
「体育の学習指導」（中・高）1日

10 月 7 日（水）40

主幹教諭指導教諭教諭・講師養護教諭（小可）栄養教諭（小可）766保健の見方・考え方を働かせる！
「保健の学習指導」

1日

8 月 5 日（水）40

東海大学教授森 良一

主幹教諭指導教諭
教
諭講師子供の実態に応じた引き出しを！
767 「特別支援ニーズのある子供からみた体育学習 1 日の進め方」

8 月 7 日（金）40

筑波大学准教授澤江 幸則

管 理 職主幹教諭指導教諭教諭・講師

768遊びの中に “ なるほど ” がいっぱい！
「体力向上の方策」

1日

9 月 16 日（水）40

佐賀大学准教授堤 公一

管 理 職主幹教諭指導教諭教諭・講師養護教諭栄養教諭

769健康の大切さを伝えたい！
「健康教育」

1日

10 月 1 日（木）40

横浜国立大学教授物部 博文【講義・演習】学校教育活動全体を通して行う「健康教育」の考え方・進め方について、学習方法やカリキュラム・マネジメントの視点から考えます。

養護教諭

養護教諭が行うフィジカルアセスメントを学770 ぼう！
1日「養護教諭の資質向上」

7 月 30 日（木）40

岡山大学教授松枝 睦美【講義・演習】保健室での適切な救急処置・ケア・対応・保健指導等につなぐための、養護教諭が行うフィジカルアセスメントについて学びます。

養護教諭

771

学校における救急処置のスキルアップ！
「養護教諭の資質向上」

1日

9 月 11 日（金）40

九州大学病院眼科医師【講義・演習】まえだ整形外科博多ひざ いざというときに適切な対応ができるよう、眼、頭・頚部、四肢のけがについての知識や、学校で行う救急スポーツクリニック院長 前田 朗 処置、対応の仕方について学びます。

主幹教諭指導教諭教諭・講師

772

様々なニーズに応える！
1日「特別支援学校における体育の授業づくり」（特）8 月 4 日（火）40

東海大学教授内田 匡輔

教職員一 般773

リズム感を高める！
「スポーツリズムトレーニング」（小・中・高可）

1 日 10 月 21 日（水） 60

幼・小：１講座、小・特：６講座、小・中・特：１講座、中・高・特：７講座、23 日小・中・高・特：６講座（養のみ：２講座）、特のみ：１講座、教職員・一般：１講座

合-5-計980【講義・演習】生徒が主体となって、自ら健康問題の解決に取り組めるような主体的・対話的で深い学びの視点に立った授業づくりのポイントについて学ぶ講座です。

【講義・実技】子供のニーズに応じた体育の授業を展開するために気付き、理解し、支援するための具体的な方法について学ぶ講座です。
【講義・実技】運動やスポーツ文化との出会いを通して「楽しみにオモウ・ココロ」を育み、体力の向上をめざす方策について考える講座です。

【講義・実技】特別支援学校の先生向けの講座！「アダプテッド・スポーツ」の視点を踏まえた体育の授業づくりのポイントについて実際に体験しながら学ぶ講座です。
からだ改善スタジオ【講義・実技】笑顔工房ふれ～る子供たちが楽しく取り組めて、運動能力の向上・障害スポーツリズムトレーニング協会認定インストラクター 防止にもつながる最新の方法について、詳しく学べる講座です。
佐々木 倫子

3令和 2 年度専門研修（断続研修）保健体育研修講座回実施日研修目

標○断続研修の趣旨を理解する○１年間の研修の見通しをもつ1

2

5 月 12 日○授業研究の進め方、これからの体育（火）科・保健体育科授業の在り方を理解する○新学習指導要領の趣旨・考え方を理解する6 月 17 日 ○授業づくりと評価の方法を理解する（水）○個人研究の構想を発表することで今後の研究の見通しと課題を明らかにする★

○専門研修（短期研修）講座に参加することで専門的な知識・技能を身に付ける★
56

8月6日（木）○授業づくりの方法等を理解する○授業評価（分析）の基礎を理解する○プレゼンテーション作成の方法を学ぶ8 月 31 日 ○授業づくりの方法等を理解する（月）○検証方法等を理解する〇授業づくりの方法等を理解する○検証方法等を理解する

研 修 の 方 法・内 容講話講義

講義

講義演習協議講義実技会

場○断続研修の趣旨○１年間の断続研修を見通して○研究構想とテーマの設定アクシオン福岡●これからの体育科・保健体育科授業（第 1･2 研修室）の在り方について●授業研究の考え方と進め方について（福岡教育大学 教授 本多 壮太郎）
●学習指導要領に基づいた授業づくりと評価の方法（桐蔭横浜大学 教授 佐藤 豊）アクシオン福岡（第 1・2 研修室）○研究構想の審議★専門研修（短期研修）講座より２講座を受講アクシオン福岡講義発表●授業研究の進め方●授業評価（分析）の基礎（愛媛大学 教授 日野 克博）○検証授業に向けた指導案説明

アクシオン福岡（第 1・2 研修室）

講義演習協議講義●プレゼンテーションの基礎（福岡県教育センター指導主事）○検証授業に向けた指導案審議１○指導案作成・検証方途について

アクシオン福岡（第 1・2 研修室）

発表協議

○検証授業に向けた指導案審議２アクシオン福岡（模擬授業）（第 1・2 研修室）●模擬授業に対する指導助言（久留米大学 准教授 野田 耕）（サブアリーナ）○指導案作成・検証方途について7

9 月 29 日（火）8○授業参観を通して授業分析の力を高 授業研究 ○検証授業と授業分析●テーマに基づいた授業分析方法につめ、授業づくりについて考える10 月 27 日（受講者代表所属校での授業研究会①） 講義いて①（火）協議 ●研究協議及び指導助言（福岡教育大学 教授 本多 壮太郎）

移動講座

9

○授業参観を通して授業分析の力を高 授業研究 ○検証授業と授業分析●テーマに基づいた授業分析方法につめ、授業づくりについて考える11 月 10 日（受講者代表所属校での授業研究会②） 講義いて②（火）協議 ●研究協議及び指導助言（福岡教育大学 教授 本多 壮太郎）

移動講座

○授業参観を通して授業分析の力を高 授業研究 ○検証授業と授業分析●テーマに基づいた授業分析方法につめ、授業づくりについて考える12 月 1 日10（受講者代表所属校での授業研究会③） 講義いて③（火）協議 ●研究協議及び指導助言（愛媛大学 教授 日野 克博）

移動講座

講義

○本県の体育 ･ スポーツ行政を理解する1 月 12 日 ○研究発表の方法を理解する11（火）講義

協議●本県の体育・スポーツ行政等について（体育スポーツ健康課・スポーツ振アクシオン福岡興課）（第 1・2 研修室）○研究発表に向けての資料作成○発表することで成果と課題を明確に 発表協議 ○研究内容の発表●今後の授業の進め方アクシオン福岡2 月 17 日する12（福岡教育大学 教授 本多 壮太郎）（第 1・2 研修室）（水）○ 1 年間の研修をまとめ、研修の成果 講義を実感する★専門講座（短期研修）講座から、２講座を選択して受講-6-●外部講師へ依頼

4

令和 2 年度専門研修（断続研修）養護教諭研修講座回

実施日

研修目

標

○断 続研修の趣旨を理解し１年間の見通しをもつ5 月 13 日１○養 護教諭に求められる役割と（水）健康教育の在り方について理解する○保健教育について理解を深める6 月 15 日 ○研 究テーマと構想を発表する
２（月）ことにより、今後の見通しと課題を明らかにする○現 代的な健康課題への対応について理解を深める（１）

研講義演習講義演習

修の形

態・内容会場○断続研修の趣旨と年間計画体育研究所講義室○健康教育の現状と課題アクシオン福岡●養護教諭の役割と研究の必要性（九州看護福祉大学 准教授 古賀 由紀子）（第１・２研修室）

講義演習発表○保健教育の考え方・進め方●性に関する指導の組み立て方体育研究所講義室（福岡県立大学看護学部 教授 松浦 賢長）○研究構想の発表

講義演習●学校における感染症対策（田川保健福祉事務所 保健監 中村 泰久）体育研究所講義室○危機管理における養護教諭の役割○保健組織活動の推進について

３

７月 9 日（木）★

7 月 30 日（木）○専 門研修（短期研修）講座に参加することで専門的な知識・技能を身に付ける★専門研修（短期研修）講座講義アクシオン福岡「養護教諭の資質向上（フィジカルアセスメ演習（第３・４研修室）ント）」★

8月5日（水）○専 門研修（短期研修）講座に参加することで専門的な知識・技能を身に付ける★専門研修（短期研修）講座講義「保健の学習指導」演習○プ レゼンテーションの作成と発表について理解を深める8 月 31 日
６○学 校組織において求められる（月）養護教諭の役割に照らし、課題研究の内容を深める

講義演習

アクシオン福岡（第３・４研修室）●プレゼンテーションの基礎アクシオン福岡（福岡県教育センター指導主事）●学校において養護教諭に求められる役割 （第１・２研修室）（苅田町教育委員会 指導主事 節原 香智美） 体育研究所講義室●課題研究中間発表★

9 月 11 日（金）○専 門研修（短期研修）講座に参加することで専門的な知識・技能を身に付ける★専門研修（短期研修）講座講義アクシオン福岡「養護教諭の資質向上（救急処置のスキル）」演習（第３・４研修室）★

10 月 1 日（木）○専 門研修（短期研修）講座に参加することで専門的な知識・技能を身に付ける★専門研修（短期研修）講座講義「健康教育」演習

アクシオン福岡（第３・４研修室）○事 例検討を行うことにより、事例の理解と支援の在り方に 講義10 月 29 日
８ついて理解を深める発表（木）○特別支援教育における養護教諭 協議の役割について理解を深める●事例検討●発達障害の理解と児童生徒への対応（臨床心理士・スクールカウンセラー西村 修）○フィジカルアセスメントについての知識と技術を身に付ける11 月 12 日 ○救 急処置における判断、処置９（木）の実際について力量向上を図り、救急処置について自信を高める●学校救急処置の実際（岡山大学大学院教育学研究科発達支援学系養護教育講座教授 松枝 睦美）

アクシオン福岡（第１・２研修室）○代 表授業研修を通し、保健教育の実際について理解を深め12 月 8 日る10（火）○保 健室訪問を通して保健室経※変更有営と保健室経営計画の意義について理解を深める●保健教育の実際（体育スポーツ健康課 指導主事）講義 ○保健室経営の実際演習 ○保健室経営計画の立案と評価の実際

未 定※受講者の在籍校○現 代的な健康課題への対応に1 月 13 日ついて理解を深める（２）11（水） ○研究発表の方法を理解する

講義演習講義協議●いじめ問題の理解と対応（福岡県教育センター指導主事）体育研究所講義室○現代的健康課題を抱える子供たちへの支援○研究発表に向けての資料作成○研 究発表及び１年間の研修の総括を行い、成果と課題を明2 月 16 日12らかにする（火）発表協議○課題研究の発表体育研究所講義室●研修の成果と課題●養 護教諭の職務の課題と中堅養護教諭に アクシオン福岡（第１・２研修室）求められる役割（九州看護福祉大学 准教授 古賀 由紀子）

講義演習

★専門研修（短期研修）講座４講座から、３講座を選択して受講-7-

体育研究所講義室●外部講師へ依頼

Ⅴ

支援事業下記の内容について相談等に応じています。
お問合せは、電話でお願いします。

電話：092-611-0220○指導主事派遣・相談●対象

・幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校・体育コース連絡協議会・体育・保健体育、健康教育等研究会・サークル活動●形態・派遣（例）校内研修会、地区研修会、各研究団体研修会等・来所・電話、メール、FAX 等●内容体育の授業に関すること

カリキュラム作成に関すること

保健教育に関すること

体力向上に関すること

運動部活動に関すること

体育的行事に関すること

研究に関すること

保健管理に関すること

保健室経営に関すること※内容により、関係機関と連携して実施します。

○講師紹介●研修会、講演会、研究大会等の講師紹介○教材等の貸出●体育用具・教材●体力測定器具● DVD（専門研修〈短期研修〉の講義・実技、講演会）●書籍○教育情報等の提供◆◆令和元年度支援実績◆◆●ホームページによる情報発信

２３４件●要覧の発行●体育研究所だよりの発行●調査研究報告書等の発刊●長期派遣研修員研修報告書の発刊-8-Ⅵ

参考資料

１

平成 22 年度～令和元年度 調査研究テーマ一覧

２

平成 26 年度～令和元年度 専門研修（短期研修）講座数及び受講者数一覧

３

令和元年度 専門研修（短期研修）講座名及び受講者数一覧

年 度調
査研究の内
容H25・26体力アップ福岡モデル ～体力の向上を図る学校教育活動～H27・28オリンピック・パラリンピック教育 of 福岡H30運動部活動の在り方に関する調査Ｒ１ラグビーワールドカップ 2019 における児童生徒の意識の変容に関する研究H29・30・Ｒ 1 「運動」を通した鍛ほめプロジェクト

年 度262728

校種幼

小座 数171918

受

講者 数（ 人 ）831925923

№
①
②
③④

講座
名運動的な遊び・運動遊び体つくり運動体育の授業づくり体育の授業づくり

受講者数37799872⑤

ボール運動系（ゴール型）

53

ボール運動系（ネット型＋ベースボール型）⑦ 陸上運動系⑧ 表現リズム遊び・表現運動⑨ 体育の授業づくり（公開授業）※荒天のため中止583031⑥

小
中
中高４

講

年 度2930１

校種
中高小
中
高養護

№⑬⑭⑮⑯⑰

講

2930

令
和元

講者 数（ 人 )99211141150

講座
名球技体育理論体育の学習指導保健の学習指導特別支援ニーズのある子どもからみた体育授業の進め方

受講者数5227343456⑱

体力向上の方策93⑲⑳㉑

健康教育養護教諭の資質向上１養護教諭の資質向上２特別支援学校における体育の授業づくりトレーニング指導と実践合計

424029

⑩

水泳運動

27

特支

㉒

⑪⑫体育の授業づくり（公開授業）体つくり運動

3416

一般

㉓

研究

テー

マ

「子どもの体力向上を図る組織的な取組に関する一考察」

28

受

371711150

過去５年間の長期派遣研修員研究テーマ一覧

年度

27

座 数202123「運動の課題を解決する生徒を育てる生徒を育てる保健体育科学習指導」－アクティブ・ラーニングの視点を生かした授業づくりを通して－「球技の特性や魅力を味わう生徒を育む保健体育科学習指導」－生徒の課題意識がつながる単元づくりを通して－「小学校における体力向上を図る組織の在り方に関する一考察」－体力向上プロジェクトチームによるミドル・アップダウン・マネジメントを通して－「保健体育科における学びに向かう力を育てる学習指導の研究」－「学びの軌跡シート」を活用した３つの分析活動を通して－「健康・安全に関する実践力を育てる保健学習指導」－ケーススタディ－を位置付けた授業づくりを通して－「主体的に運動に向かう子どもを育む体育科学習指導」－運動領域と保健領域を関連付けた学習過程の工夫を中心に－「運動に対する深い学びに向かう生徒を育てる保健体育科学習指導」－学習の転移を促す思考フローを導く学習過程を通して－「運動やスポーツを楽しむことができる生徒を育てる保健体育科学習指導」－知識をつなぐ単元構成を通して－「『する ･ みる ･ 支える ･ 知る』楽しさや喜びを味わう子供を育てる体育科学習指導」－走・跳の運動における「伸ばし合い活動」の工夫を通して－「運動を探求する生徒を育む保健体育科学習指導」－知識の構造化を図る活動を通して－「仲間と連携した動きを身に付ける生徒を育てる球技『ゴール型』の学習指導」－「ボールを持たないときの動き」に着目したルーブリックの活用を通して－「遠投能力を高める体育科学習指導」－陸上運動系における「投の運動（遊び）」の教材開発を通して－「仲間と運動する楽しさを共有することができる生徒を育む保健体育科学習指導」－アダプテッド活動を位置付けた学習過程を通して－ラグビーワールドカップ 2019 における児童生徒の意識の変容に関する研究」－福岡会場観戦招待事業前後のアンケート調査から－

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校種氏

名

小新田聖中

井手本隆

博

高

藤波宏

幸小長

尾中

吉廣高

水島

小辻中

向野

文章

高

藤崎

厚

志小坂

田祐也

中

藤田

政

洋

高正

木

篤

志小

大野

義

仁中

二又清成

高

山本

崇

弘剛精

人豊聡一郎

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ホームページの紹介○オ リンピック・パラリンピック教育について、実践事例を御覧いただけます。
○調 査研究のテーマ一覧が御覧いただけます。平成 23 年度以降の報告書はダウンロードできます。

福岡県児童生徒体力・運動能力調査結果報告書がダウンロードできます。

専門研修の欠席届や見学届等がダウンロードできます。

指導主事による相談メニューや、専門研修（短期研修）講座のＤＶＤ貸出し、本所の用具等の貸出しに関する情報や申込み方法が御覧いただけます。

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長期派遣研修員の研究報告書を御覧いただけます。

- 10 -本所の広報紙を御覧いただけます。