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指導教員又はこれに準ずる先生方へのお願い
理事（教育・国際）渡 邉誠

1. 指導教員推薦書について
リヴァプール大学への留学にあたりましては、留学を希望する学生の指導教員又はこれに準ずる先生方に、推薦書の作成をお願いしております。学生の用意する志望票、成績、語学証明書などの資料についても目を通していただき、推薦書にて忌憚のないご意見を伺いたいと考えております。
2. リヴァプール大学留学にあたっての指導について
留学生課留学推進係のみでは、多様な学生の要望に添った適切な助言等が難しくなっております。そのため、学部で学生の専門の学びを支援しておられる指導教員の先生方にも、学生の留学について、留学前から帰国後まで一貫して、その目的等の把握とご指導をお願いする次第です。つきましては、指導教員ないしそれに準ずる先生方におかれましては、学生から留学相談や推薦書作成のお願いがあった場合には、面談等により以下のようなご指導をお願いいたします。

＜指導の例＞(1) 留学前のご指導・留学の目的や時期の妥当性、留学の心構えなどについて話し合う。
・単位修得や履修計画など、本学での帰国後の履修に問題がないかどうかを話し合う。
・もしご存知の場合には、リヴァプール大学の情報を提供する。
(2) 留学中のご指導・学生より毎月提出される自己評価書等をご覧頂き、必要な場合には適宜、コメントをする。
(3) 留学から帰国後のご指導・留学先での履修科目等について聞き取り、今後の専門の学修・研究について助言する。

以上、千葉大学における留学の促進、そして何よりも学生たちの国際性を育むために、何卒ご協力のほどよろしくお願い申し上げます。
同時発表

平成２５年○○月○○日
令 和 6 年 2 月 2 日
国土交通省九州地方整備局
立野ダム工事事務所
熊本河川国道事務所
熊本県土木部河川課

立野ダムは２月４日ごろに満水になる予定です
２月５日より貯水位を低下させますので、河川水位上昇にご注意ください
熊本県南阿蘇村及び大津町に建設中の立野ダムは、ダム完成前に実施する試験湛水により、令和６年２月４日ごろに満水となる予定です。
予定どおり満水になりましたら、令和６年２月５日１０時より約３日間かけて貯水位の低下を行います。（放流管からの放流量を操作して貯水位を低下させます）
なお、貯水位低下中は、白川の河川水位が上昇しますので、川に近づかないようお願いします。川の中にある遊歩道で冠水する恐れがある箇所は、通行止めの処置をしていますので立ち入らないようしてください（別紙－１）。

立野ダムの状況（R6.1.30 撮影）
問い合わせ先国土交通省

九州地方整備局〒861-8019

熊本県熊本市東区下南部 1 丁目 4-73

電話番号
技術副所長
工務課長

立野ダム工事事務所

096-385-0707（代表）と じ

こういち

都地浩 一 （内線２０４）

たちしん ご舘

新 吾（内線３１１）

立野ダムの貯水位を低下させますので、河川水位が上昇します。 別紙−１
２月５日から３日間程度は、川に近づかないようお願いします
試験湛水による放流で冠水する恐れのある遊歩道を立ち入り禁止といたします。
立ち入り禁止となる遊歩道入り口には立入禁止看板を設置いたします。

熊本大学＜立入禁止看板の設置イメージ＞＜冠水の恐れのある遊歩道例＞

国道３

熊本城
県道

県立劇場

28

イオン

：立入禁止看板：立入禁止区間
国土交通省
千曲川河川事務所【取り扱い】 本資料の発表をもって解禁

Chikumagawa River Office
Hokuriku Regional Development Bureau
Ministry of Land
Infrastructure，Transport and Tourism

記 者 発 表 資 料
令 和 ２ 年 ９ 月 １ ４ 日【安心・快適な労働環境の実現】官・民一体で建設労働災害の根絶をめざして（千曲川河川事務所建設労働災害防止大会を開催）
千曲川河川事務所工事安全対策協議会主催の建設労働災害防止大会を下記により開催いたします。
大会は、国土交通省北陸地方整備局の「建設労働災害防止週間」活動の一環として、発注者・受注者が一堂に会し、新たな決意のもと安全管理の原点に立ち返り、建設工事現場における労働災害の根絶を図ることを目的として実施します。
１ 日 時：令和２年９月１６日（水）１４時００分～１６時００分
２ 場 所：長野市大字鶴賀問御所町１２７１－３「長野市生涯学習センター」４Ｆ大学習室２、３ ※別添の会場案内参照
３ 内容（１）講演
建設労働災害の現状と課題について（長野労働局）（２）令和２年（８月末）工事事故発生状況（北陸地整管内）（３）令和２年度安全管理優良受注者の紹介（４）令和元年東日本台風災害復旧工事の事例紹介（５）安全対策の事例紹介（６）安全重点目標（７）安全宣言※報道機関の皆様へ
発熱などの症状がある方はご来場をお控えください。また、会場ではマスク着用をお願いします。
【配布先】
・長野市政記者クラブ
・長野県庁会見場
・長野市政記者会
・日本工業経済新聞社 長野支局
千曲川河川事務所 ﾌｪｲｽﾌﾞｯｸ

検索【お問い合せ先】
国土交通省北陸地方整備局
千曲川河川事務所 026(227)7611
副所長 吉田 俊康（よしだ としやす）
クリック

千曲川河川事務所

検索クリック

http://www.hrr.mlit.go.jp/chikuma/

（別添）会場案内
発注者責任を果たすための今後の建設生産・管理システムのあり方に関する懇談会（平成 28 年度第 2 回）議事概要【日時】平成 28 年 12 月 19 日（月）15:00～17:00【場所】国土交通省（中央合同庁舎 3 号館 11 階） 特別会議室【議事概要】（１） 事業特性等に応じた入札契約方式① 発注標準等のあり方
・基本的には、等級区分、工種区分は緩和する方向性にすべきだが、制度を変える際は緩和措置が必要ではないか。
・検討にあたっては、地域企業の受注機会確保の観点で考えるべき。
・発注者の目的に応じた手段としての位置付けで整理したほうがよいのではないか。
・今後増加すると考える維持修繕工事について、橋梁やトンネルなど専門性に応じた評価が必要ではな
いか。
・当面の措置として、企業の希望により従前の等級に留まることを認める残留措置や、上位等級の工事への参加を可能とするくい上がり、下位等級への参加を可能とするくい下がりが必要ではないか。
・次期の競争参加資格審査においては、残留措置を継続すべき。
（２） 中長期的な工事品質の確保②監督・検査のあり方
・段階確認については、求める品質と監督頻度の相対性を考えてはどうか。事前、施工中、事後の時点で再整理したらどうか。
・段階確認は監督行為ではなく検査として充実することも今後検討頂きたい。
・ICT 活用による書類削減についても取り組んで頂きたい。
・ＩＣＴ導入により、設計との比較において、３次元データの属性情報を用いて仕様やスペックの確認を行うことで効率化できるのではないか
・ICT を活用することで、サンプル抽出でなく、全数確認（面的確認）が可能となる。その際の確認項目の合否ラインについても併せて検討すべき。
③建設現場の休日拡大に向けて・発注者の責務は少なくとも適切な工期を設定すること。
・総合評価は各現場で品質確保するために現場の発注者が判断して進めるのが本来の趣旨。週休二日など政策的に進めていくことは経審の企業評価等の別のところで加点すべき。
・現場で雨天休暇の場合に週休２日以上休んでしまうことになるので、実態を良く調べる必要がある。
（３） 受発注者の業務効率化・高度化④事業監理業務について・発注者と受注者の責任と権限、役割分担を明確にすることが必要。
・高度な技術を持っている技術者の単価や業務が拡大した場合のフィーの検討が必要。
・技術力のない市町村等は恒常的にこのような手法を使えるような仕組みや方式が必要であるが、直轄

1

は発注者の技術力を失ってはいけない。災害対応等の特殊なケースで適用することが考えられる。
・契約関係図書や基準等のツールを生かすためにも、受発注者の契約のマネジメントに対する意識や基本的な考え方についても検討が必要。

2
入札契約制度の課題と課題解決のための制度改正の方向性(案)平成25年9月18日
中央建設業審議会・社会資本整備審議会
産業分科会建設部会 基本問題小委員会（第９回） 資料より抜粋＜目的＞インフラの品質確保のための担い手の確保（背景）現場の担い手不足、行き過ぎた価格競争、発注者マンパワー不足、受発注者の負担増大等

公共工事の入札契約制度の課題

制度改正の方向性

Ⅰ.現状では、発注者は個々の公共工事の品質確保に重点

発注者は、公共工事の品質確保に加え、中長期的な担い手の確保等にも配慮する旨を明確化

Ⅱ. 入札契約方式が画一的で、時代のニーズや事業の特性に応じた多様な方式が活用されにくい状況

事業の特性等に応じて選択できる多様な入札契約方式を体系的に位置づけ（具体的な課題の例）（入札契約方式の例）

・技術的難易度が高い工事等において民間のノウハウ等を最 →公募により最も優れた技術を有する企業を選定し、大限活用する必要性
価格や工法等について交渉を行った上で契約する方式
・工事の規模や難易度に応じた発注体制整備が困難な場合→ＣＭ方式など、発注者支援に資する方式

・入札契約に係る受発注者の負担の増大→段階選抜方式や総合評価落札方式の適切な活用(二極化等)

・地域維持体制確保への懸念（ｲﾝﾌﾗﾒﾝﾃﾅﾝｽ、災害対応等）→人や機械保有等の建設企業の多面的要素の適切な評価→複数年度契約、複数業務の一括発注や共同受注方式

・元請から技能労働者まで施工体制全体の適正経費の支払（ひいては持続可能性）確保→元下間の契約の透明性を高めるための方式（オープンブックやコスト＋フィー等）

・若手の技術者、技能労働者の確保への懸念→建設企業（下請含む）における若手技術者や技能労働者等の確保・育成の取組を評価

Ⅲ. 予定価格の設定にあたり・労務、資材等の適正価格を的確に反映しているか。
・高度な技術提案等が必要な場合に、提案を踏まえて適切に定めているか。

予定価格のより適正な設定について明確化
・適正価格を的確に反映した積算の実施
・技術提案を踏まえた予定価格
・新たな契約方式に対応した予定価格○ 上記の各事項に対応した項目は、今後の検討の結果、追加や削除等の変更があり得る。
○ 公共工事の品質確保の促進に関する法律（※）の体系に位置づける手法（法令、基本方針等）について更に検討が必要。
○ そのうえで、各発注者に適切かつ円滑に活用されるよう、国において技術的助言として運用方針の策定等を行っていく方向。
○ 上記検討にあわせ、予算決算及び会計令や地方自治法施行令等の改正の必要性について十分検討。
○ 透明性、公正性、必要かつ十分な競争性の確保のための方策や発注体制を整備できない発注者に対する支援のあり方等についても検討。
（※）公共工事の品質確保に関する基本理念や国等の責務、公共工事の品質確保の促進に関する基本的事項を規定。平成17年に議員立法により制定。

入札・契約手続きのフロー
事業の性格や地域の特性に応じた入札契約方式の選択
選抜方式：技術を評価して価格等を交渉する方式、段階的な選抜方式 等
契約対象範囲：設計施工分離方式、設計施工一括方式、複数年契約 等
請負代金の支払：総価契約単価合意方式 等など競争に参加する建設業者のランク分け
経営事
項
審査

全発注者共通の客観的事項の審査

競争
参加資格
審査
発注者ごとの主観的事項の審査

発注ごとの落札者決定のプロセス
入個
札別参発
加注
条ご
件と設の定

入契
札

約

＜評価・選抜＞※受発注者の負担の軽減の観点から、手続の簡素化等に留意

中長期的な公共事業の品質確保のための施工力・技術力の維持向上にも資するとの観点からの評価等の見直しを検討
アジア・アフリカ地域研究履修証明プログラム
シラバス1）
講習又は授業科目名：アジア生態資源利用概論
講習・授業形式：授業
全時間数：10 時間（＝5 コマ）
開講部局：アジア・アフリカ地域研究研究科担当教員等（所属）：竹田 晋也・小坂 康之（アジア・アフリカ地域研究研究科）
シラバス：
第 1 回 栽培植物と農耕の起源
第 2 回 熱帯有用植物の探索
第 3 回 熱帯林研究 探検からの系譜
第 4 回 映像アーカイブスにみる生態資源利用
第 5 回 総合討論
備考：
・本授業は後期の土曜日に 5 コマを一括して集中講義形式で行う。
2）
講習又は授業科目名：東南アジア宗教社会論
講習・授業形式：授業
全時間数：12 時間（＝6 コマ）
開講部局：アジア・アフリカ地域研究研究科
担当教員等（所属）：片岡 樹（アジア・アフリカ地域研究研究科）
シラバス：
第 1 回 東南アジアの伝統的政教関係
第 2 回 東南アジアの宗教とエスニシティ
第 3 回 東南アジアの国民形成と宗教
第 4 回 東南アジアの外来宗教と民間信仰
第 5 回 宗教を疑う第 6 回 総合討論
備考：
・本授業は後期の土曜日・日曜日に 6 コマを一括して集中講義形式で行う。

３）
講習又は授業科目名：アフリカ地域研究論 1 アフリカの自然植生と外来樹
講習・授業形式：

授業

全時間数：

10 時間（＝5 コマ）

開講部局：

アジア・アフリカ地域研究研究科

担当教員等（所属）：伊谷 樹一（アジア・アフリカ地域研究研究科）

シラバス：
第1回

アフリカの自然植生

第2回

暮らしのなかの樹木利用

第3回

経済成⾧と木材需給の動向

第4回

砂漠化と外来樹

第5回

外来樹をどう捉えるか？

備考：
・本授業は後期の土曜日・日曜日に 5 コマを一括して集中講義形式で行う。
・本授業は、アジア・アフリカ地域研究研究科アフリカ地域研究専攻の開講科目「農業生態論」の一部と重複する。
４）
講習又は授業科目名：アフリカ地域研究論２ アフリカの野生動物保全を考える
講習・授業形式：

授業

全時間数：

10 時間（=5 コマ）

開講部局：

アジア・アフリカ地域研究研究科

担当教員等（所属）：

山越 言（アジア・アフリカ地域研究研究科）

シラバス：
第1回

自然とは？野生とは？

第2回

アフリカの野生動物の生息状況：自然保護区と里山

第3回

ギニアの農村景観と野生動物

第4回

人が造り、人が護る自然

第5回

人と野生動物との適切な距離

備考：
・本授業は後期の土曜日・日曜日に 5 コマを一括して集中講義形式で行う。
・本授業は、アジア・アフリカ地域研究研究科アフリカ地域研究専攻の開講科目「野生動物保全論」の一部と重複する。

５）
講習又は授業科目名：アフリカ地域研究資料センター公開講座「工学研究者、アフリカへ行く！」
講習・授業形式：

講習

全時間数：

10 時間（=5 コマ）

開講部局：

アフリカ地域研究資料センター

担当教員等（所属）：
第 1 回 木村 亮（工学研究科：10 月 16 日）
アフリカに大学を造る
第 2 回 安原 英明（アフリカ地域研究資料センター（愛媛大学）：11 月 27 日）
アフリカで地番環境工学を考える
第 3 回 福林 良典（アフリカ地域研究資料センター（宮崎大学）：12 月 18 日）
アフリカで住民と道普請する
第 4 回 亀井 一郎（アフリカ地域研究資料センター（宮崎大学）：1 月 22 日）
アフリカの土壌を改質する
第 5 回 澤村 康生（工学研究科：2 月 19 日）
在来植物でアフリカの道を直す
備考：
・本授業はアフリカ地域研究資料センター公開講座である。
・各日に 1 コマを開講する。
６）
講習又は授業科目名：イスラーム世界論――現代中東の戦争と平和
講習・授業形式：

授業

全時間数：

10 時間（=5 コマ）

開講部局：

アジア・アフリカ地域研究研究科

担当教員等（所属）：佐藤 麻理絵（アジア・アフリカ地域研究研究科）

シラバス：
第1回

イスラーム世界概論

第2回

戦争とイスラーム法第3回

テロとの戦い

第4回

イスラーム世界の難民事象

第5回

イスラーム的 NGO の展開

備考：
・本授業は後期の土曜日・日曜日に 5 コマを一括して集中講義形式で行う。

７）
講習又は授業科目名：ネパール・ヒマーラヤ地域研究論
講習・授業形式：

授業

全時間数：

12 時間（=6 コマ）

開講部局：

アジア・アフリカ地域研究研究科

担当教員等（所属）： 藤倉達郎（アジア・アフリカ地域研究研究科）

シラバス：
第1回

ヒマーラヤ地域概説

第2回

生態・社会・文化への複合的アプローチ

第3回

国民国家の形成

第4回

近代と開発の諸相

第5回

民主化と文化復興

第6回「希望」とトランスナショナルな移動

備考：
・本授業は後期の土曜日・日曜日に 6 コマを一括して集中講義形式で行う。
熊本学園大学 外国語学部 第15号

英米学科 GAZETTE

英語教育特集号
令和元年9月発行・編集：熊本学園大学 外国語学部

巻頭言
英米学科教授 伊藤 友子（教育社会学）
昨年３月に、高等学校の「学習指導要領」が改訂されましたが、その方向性は、コンテンツベースからコンピテンシーベースへの転換とされています。具体的には、2017年提言の「中央教育審議会答申」に、生徒の育成すべき資質・能力として、「何を理解しているか、何ができるか」「理解していること、できることをどう使うか」「どのように社会と世界とかかわり、よりよい人生を送るか」という３つの柱が示されています。

すでに高校の先生方は、このような学力・能力を追及すべきものとして理解され、日々の教育の中で実践されています。しかし、そのような高校教育のもとで育った生徒が、入学後に経験する大学教育も、当然変革が必要となります。私たち大学教員も、入り口の入試だけでなく、日々の教育実践のなかで、その変化を受け止め、自ら努力することが重要になります。ましてや、教師を目指す学生を教育する私たち大学の責任は大変重くなったと考えています。

第14回英語教育研究会「小中高が連携した英語教育の取り組み」
熊本県立第二高等学校教諭 平井 和仁先生
8月24日（土）英米学科主催による英語教育研究会が開催されました。本研究会は英語教育に従事する本学科卒業生と本学学生・英米学科教員を中心に構成され、英語教育に関する情報交換を行っています。今回は熊本県立第二高等学校の平井和仁教諭に「小中高が連携した英語教育の取り組み」というテーマでお話ししていただきました。本号の巻頭言で伊藤先生も述べられていますが、新学習指導要領の方向性が資質・能力にシフトしたことに伴い、生徒個人の英語学習状況を一貫して把握し、目標・評価について校種を越えて議論する必要があること、さらに対応する現場の教員の悩み（生徒の学習習慣の確立ができていない、授業準備の時間が十分に取れない、生徒間の学力差が大きい、等）についても広く意見交換することができました。

ゼミ紹介（神本忠光ゼミ）英米学科教授 神本 忠光（英語教育学）
今年度のゼミのテーマは、英語学習者の学習方略についてである。４技能のいろいろな学び方について理論的なことだけでなく、実際に試し、英語力をいっそう伸ばすことも目的としている。ここでは、帯活動的に行っている話す能力を伸ばす方法を紹介する。
学生の話す英語を観察していて、改善すべき点が少なくとも二つある。まずは、流暢さに欠ける。発話に時間がかかり、沈黙が目立つ。二つ目は、長く話せない。
会話だと一言二言短めに時折発言するだけで、自分の「発言権」（ﬂoor）を易々と相手に渡してしまう。英語圏では基本的に、沈黙は金ではない。
これらの欠点を持つ学習者を訓練する方法として、
Maurice（1983）の４ /３ /２ technique が参考になる。その基本は、同じ内容を違う相手に独白形式で繰り返す方法である。ただし繰り返すたびに、話す時間は４分→３分→２分と減っていく。１回目はその場で与えられた話題について話すので、言い淀み電文調になり、つなぎ言葉（ﬁller）さえなく沈黙も多い。しかし、２回目以降は短期記憶に what と how が貯蔵されているので、取り出しやすくなっている。その結果、時間が短くなっても前の内容を話し終えられる。話し手は同じ内容を繰り返せば良いのだから徐々に流暢になり、沈黙が少なくなる。３回話したら、話し手と聞き手の役割を交代させる。
ゼミではこの基本形に２点修正を加えている。一つ目は、話す時間は全体的に長いので、すべて半分の２/1.5/１分に変えた。二つ目の修正点は「やり取り」を追加したことである。話し終えたら、質疑応答の時間を設ける。聞き手にはしっかり聞かせることになり、話し手も次に話す際に内容を発展させる接ぎ穂を入手できる。話す話題も日本語で既に知っている話題を選択すると、話しやすくなる。このような機会を定期的に設けることで、考えながら英語を話す過程に慣れ流暢さを獲得できる。話す能力は話させないことには伸びない。

英語を英語で教えるための参考書
望月正道他『英語で教える英語の授業』、

う丁寧な予習が必要である。
場面別に教室で使う日本語表現に対して英訳を示し

大修館、2016 年、1,800 円 + 税
英米学科教授 神本 忠光（英語教育学）

た本は、既にかなり出版されている。それらの本はあ教職科目「英語科教育法」で履修生にミニ模擬授業る英語表現をたまたま思いつかないという中・上級者を英語で行わせている。その様子を学生のスマホで撮向けである。一方上に挙げた本は、１時間の授業のい影させ、その後自分の動画を見て発話を書き取らせる。

ろんな構成要素（ウォームアップ・新教材の提示・説明・使った教室英語の量や質を確認し、机間支援などの非練習など）や技能別に、実際の授業をどう英語で行う言語行動も振り返らせることができる。2021年度かかその過程を示している。英語で授業を行うことに不ら中学校でも英語の授業は英語で行うことになるの安を感じる実習生や、一層の研鑽を積みたい教師にで、実習先で戸惑わないようにすることも兼ねている。

とって一読に値する。

日本語でさえ緊張する状況なので、英語でだといっそ

2019年度教育実習反省会

英語分科会

6月29日（土）教育実習反省会が行われ、英語分科会では８名の実習生と教職課程を履修する後輩たちが参加しました。会の進行はすべて実習生が主体となり、実習の反省と報告、来年度の実習生への助言などを行いました。実習生からはいずれも実習を終えたばかりの熱気が感じられ、実習がいかに大変なものであるかと同時に、実習指導の先生から学んだことの大きさが英語分科会にて伝わりました。

教育実習で学んだこと実習生たちければならない点であると感じました。先生方からは、

英米学科4年 杉山 玲奈

普段の学校生活の中でしっかりと生徒達とコミュニ

私は、熊本県立八代高等学校で３週間教育実習をさケーションを取り学級の雰囲気や個々の生徒の特長をせていただきました。短い期間でしたが、普段の大学捉えるというのはもちろんのこと、授業中の発問や机の授業では学べないような生徒の様子や指導方法、先間巡視中の個別指導など、生徒たちの中に自ら飛び込生方の熱意など生の雰囲気を肌で感じ、様々な先生方んでいくという姿勢が大切であるという助言をいただとお話をさせていただき学んだことはたくさんありまきました。実際に先生方や生徒たちと関わり、授業のした。中でも、生徒と積極的にコミュニケーションを技術面だけでない多くのことを学ばせていただきまし取るということが最も重要であり、私が最も心がけなた。大変充実した、貴重な３週間だったと思います。

編集人

塩入

〒862-8680

すみ（英米学科長）
熊本市中央区大江 2-5-1

TEL: 096-364-5161（代表） Mail: shioiri@kumagaku.ac.jp
(Securities identification code: 6461)

To our shareholders,June 9, 2023
Teruo Takahashi
President
NIPPON PISTON RING CO., LTD.
Head Office: 5-12-10,Honmachi-Higashi, Chuo-ku,
Saitama City, Saitama Prefecture

Notice regarding partial correction of “notice of convocation of the 129th annual general meeting ofshareholders”
Regarding the “notice of convocation of the 129th annual general meeting of shareholders”, a partial correction
has been made and is outlined below. We sincerely apologize for any inconvenience caused.
Corrections are underlined.
<Contents of the correction>
Attachment Page11 of the Business Report of Riken Corporation3-2-(3) The part under the table: ‘Total amount of compensation, etc. for the current fiscal year’-Before correction

Officers' bonuses scheduled to be paid in June 2023
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★
▼10mm

● 金（Au）蒸着膜の測定

回折X線強度回下地ガラス★ ： Au
★

★

★

従来手法

回折X線強度蒸着約測定す。
ガラス上に蒸着したAu（厚さ約30nm）も測定できます。

■▼●■◆

検出できません

■■

●●
▼◆

●
▲

●

★
2θ[deg]2θ[deg]● ： FeO(OH) Lepidocrocite▲ ： FeO(OH) Akaganeite★ ： FeO(OH) Geothite■ ： ZnO▼ ： Fe2O3◆ ： FeOCopyright ©2017 JFE Techno-Research Corporation. All Rights Reserved.
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Cat.No 3E2J-029-00-170523
０３東看協第３８８号
令和３年６月２４日
会 員 各 位公益社団法人東京都看護協会会長 山元 惠子（公印省略 ）

令和３年度 通常総会 決議ご通知
拝啓 平素は格別のご高配を賜り、厚くお礼申し上げます。
さて、本日開催の令和３年度通常総会において、下記のとおり報告及び決議されましたので、ご通知申しあげます。
敬具記【報告事項】（１）令和２年度 事業報告について（２）令和２年度 決算報告及び監査報告について（３）令和３年度 事業運営方針及び事業計画について（４）令和３年度 収支予算について（５）令和４年度 公益社団法人東京都看護協会 代議員及び予備代議員について上記内容を報告いたしました。
【決議事項】
第１号議案 令和３年度 理事９名選任について
本議案は、原案のとおり承認可決され、理事として、本田浩子、佐野廣子、渡邊千香子、佐川きよみ、小檜山敦子、中野博美、大沼扶久子、佐藤美加、伊東恵美子の９氏が選任され、それぞれ就任いたしました。
第２号議案 令和３年度 推薦委員９名選任について
本議案は、原案のとおり承認可決され、推薦委員として、今泉厚子、中井亜季子、奥山薫、大林恵子、廣田登代子、小菅亮子、黒川麻衣子、橋本光江、塩島永子の９氏が選任され、それぞれ就任いたしました。
第３号議案 監事（会計制度に精通した会員以外の者）１名選任について
本議案は、原案のとおり承認可決され、監事として、笠田朋宏氏が選任され、就任いたしました。

第４号議案 定款の一部変更について
本議案は、原案のとおり承認可決されました。
第５号議案 令和３年度 公益社団法人東京都看護協会選挙管理委員１２名選任について
本議案は、原案のとおり承認可決されました。
第６号議案 名誉会員１名の承認について本議案は、原案のとおり承認可決されました。
第７号議案 令和４年度 公益社団法人日本看護協会代議員及び予備代議員の選出について
本議案は、原案のとおり承認可決されました。
以上
T O P I C S 2022

主な事業

令和2年から始まり3年以上にわたる新型コロナウイルス感染症への対応は、未知のウイルスの世界的な流行との闘いとなり、当協会の対応も極めて困難な取り組みとなりました。「患者の命令和4年度

概要と東京都民の健康を守る」という職務を果たすため最前線で職務にあたる看護職を支援するにあたっては、国、自治体、医療機関等の専門家や関係機関との連携を続け試行錯誤を重ね、協会一丸となりその時々に必要とされる多様な事業等について、迅速かつ柔軟に進めてきました。さまざ
まな取り組みを通じ新たな知見と経験を積み重ねることで、感染症対策のみならず看護職支援の成果や新たな課題が明確になりました。

主な事業● 新型コロナウイルス感染症対策関連・新型コロナウイルス感染症見舞金支給
・東京都受託事業感染対策リーダー養成研修・東京都受託事業障害者支援施設等の感染防止対策のための専門的相談・支援事業
・東京都保健所支援拠点等における新型コロナウイルス感染症対策関連業
務従事職員に対する育成研修等の実施
・新型コロナウイルス感染症軽症者に係る宿泊療養施設への看護師出向●「東京都看護協会に期待すること」

アンケート調査実施● 城北看護ステーション開設

千駄木訪問看護ステーションと城北事務所が統合● Twitter（現Ｘ）運用開始● 会報「看護とうきょう」リニューアル● 入会促進プロジェクト● マナビバ（看護職向け新規イベント）

10

TOKYO NURSING ASSOCIATION Annual Report 2022

主な実績
● 研修事業実績

東京都かんごちゃん
看護の日キャラクター

● 地域住民向け事業

・実務実践能力の向上に関する研修

92研修

受講者総数2,402名

・プレファミリー講座
・すくすく広場

参加者数398組

参加者数59組

・認定看護管理者教育課程

受講者総数231名

・出前事業

・医療安全管理者養成研修

受講者総数242名

・看護フェスタ［ Web開催］ 総閲覧件数537件

・看護補助者活用推進のための看護管理者研修
受講者総数1,292名
・看 護職員の賃金制度の抜本的見直しに関する勉強会
受講者総数84名

・まちの保健室

総参加者数184名● 東京都ナースプラザ事業

・再就業支援求職登録者数4,941名（月平均）・ふれあいナースバンク・看護のお仕事応援フェア● 学会

・看護研究学会

総参加者数287名

参加者数633名
参加者数308名

・看護学生看護研究学会

参加者数1,883名● 新型コロナウイルス感染症対応

・新型コロナウイルス感染症見舞金支給者数1,037名

1日看護体験学習

高校3年生対象

参加者数321名

高校・中学・社会人対象

参加者数395名・とどけるん

新規登録者数1,383名● 訪問看護・居宅介護支援事業● 災害支援ナース

・災害支援ナース研修

・1日看護体験学習

総受講者数395名

・城北看護ステーション
・延べケアプラン件数

延べ訪問回数8,795件

246件※統合前の千駄木訪問看護ステーション訪問含む

・教育ステーション研修会

総参加者数160名

TOKYO NURSING ASSOCIATION Annual Report 202211
令和 2 年 2 月 14 日
会員各位
一般社団法人愛知県自動車整備振興会

令和2年春季全国火災予防運動の実施について時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
さて、標記につきまして、中部運輸局総務部長を通じ国土交通省大臣官房長より日整連に周知依頼がありましたので、別添にてお知らせいたします。
よくある質問② ： 輸出締約国内で調達した材料について輸出国内で調達した材料であれば、輸出締約国の原産材料として認められますか？
輸出締約国内で購入した材料や、生産された材料が、必ずしもEPA上の輸出締約国の「原産材料」となるわけではありません。
 「原産材料」と認められるためには、適用するEPAの原産地規則をその材料自体が満たすことの確認が必要となります。
 原産材料かどうか不明な材料は、非原産材料として扱ってください。
 事後確認の際、貨物の生産に使用された材料の製造者まで遡って、原産材料の根拠となる製造工程表や材料一覧等の詳細な根拠資料を提出いただく可能性があることにご注意ください。
COLUM

Into my Packet

後藤滋樹のN

新・社会楽後藤滋樹（goto@ntt -20.ntt.jp）●日本電信電話株式会社
ソフトウェア研究所

第4回 ちょっと待って超高速

光 ファイバによる伝 送 技 術 は素 晴 らしい。 速 度 でいえば乗せてもよい。データの場合も送信されたデータがゆき、受信確2.4Gbps、さらに10Gbps が実用に供されているし、実験室レベ認の信号が回送電車のように帰る。実は受信確認が逆向きのデー

ルでは100Gbps、200Gbps という報告も聞いたことがある。こタと一緒にされることもあるので、まるでそっくりなのである。これに対してコンピュータネットワークのほうでは、数年来「1 ギガこで電車にたとえているのは、データ通信の用語でいう「パケッビット」というのが超高速のキーワードである。しかし現実にはト」である。乗客が新幹線の車両に乗るようにデータはパケット「四捨五入してようやく1 ギガビット」というのが実態である。に入れられる。

この数字のギャップを、私の友人の光伝送の専門家は「コンピいかに新幹線が高速だといっても、車両が一編成しかなければ、ュータが光ファイバを使いこなせないのは君たちの研究のレベルが実際の輸送力は回送電車の待ち時間によって大幅に減じてしま低いからだ」と断じたのであるが、ちょっと待っていただきたい。

う。実際の新幹線の車両には相当数の編成があり、先に東京駅をギャップの原因はかなり本質的なところにある（どうも今回は難出発した車両が戻ってこなくても、つぎの車両を出発させられる。

しい話を始めてしまったなぁ）。

これはデータのパケットの場合でも同様である。実際の通信では一々の受信確認を待たずに、ある程度の数のパケットをどんど

1 データ通信は送りっぱなしでは駄目ん送り出す。つまり車両の編成を多数揃えるのと同じ手法である。

コンピュータ通信には大別して2 つのモードがある。1 つはデータをじゃんじゃん送るが、それが受信側に正しく届いたかどうか

3 光速は無限ではない気にしないモードである。これを「データのタレ流し」ともいう。

盆暮れの最繁時には新幹線の車両が足りなくなる。ではパケッ

他のモードは常に受信確認を求めるモードである。たとえば電トの場合にはどうか。一見するとパケットは車両とは違ってどん子メールを送信する場合には、受信側からの確認応答が届くまどん作れるように見える。しかしこれは違う。データ通信で受信で、送信側ではメールを保存している。万一、途中でエラーが発確認が必要だとすると、再送の場合に備えて送信済みのデータを生した場合には受信確認が得られない。その場合には再度送信す保存しておく必要があるからだ。このために送信側のコンピューる。このような仕組みのおかげで、電子メールなどの内容が正しタのメモリ上に領域が必要になる。だからパケットを無限に作る

く相手に届くことを保証されている。

わけにはいかない。インターネットで広く使われているTCP/IP の場合には、保存されるパケット数は64K バイトが標準値である。

2 回送電車とパケット●複数編成の車両運行
送信側

このメモリのサイズが電車の編成数と同じように輸送力を制限

ここで問題が発生する。光する。つまり回送車が戻れば次の乗客を乗せることができるのとファイバがいかに超高速だと同様に、受信確認が届けば該当する送信済みデータを保存する必いっても、光の速度には限界要がなくなり、メモリが空く。それで次のパケットを送れる。

送信側
受信側

受信側がある。 真 空 中 でも 1 m s（ミリ秒）に299km しか進まない。実は光ファイバの中で4 遠距離の通信に注意
2 点間の通信に1ms かかるとしよう。往復では2ms だ。この場はさらに遅くなる。何が問題

合にTCP/IP の標準値で通信を行うと、256Mbps という値が得かというと、データ送信後、られる。64〔KB〕× 8〔b/B〕/2〔ms〕＝ 256〔Mbps〕、つ受信確認を受けとるには、光まり2ms の往復時間がかかれば、どんなに光ファイバを使ってもが送信側と受信側の間を往これ以上の速度は出ない。片道1ms という値はちょっと離れた距復するだけの時間がかかるこ離ならば簡単に超えてしまう。しかも真空中の計算なので実際のとだ。この様子は、ちょうど遅延はもっとひどい。もちろん、先に説明したメモリ量を増せば、2 点間を電車が往復するのに性能を向上できる。私自身もそのような研究を行っているが、問似ている。

題の枠組みは以上のようになっている。

電車の場合には乗客を乗

この話は遅延時間が重要なパラメータになっているので、至近せてゆき、帰路は回送車にし距離のネットワーク、特に構内網（LAN）の場合と国際回線のてもよいし、逆向きの乗客をような遠距離の場合では様相はまったく異なる。

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INTERNET MAGAZINE No.4

109

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疾患プロテオゲノム研究センター  テクニカルセミナー  Institute for Genome Research, The University of Tokushima

高精度候補探索ツールの紹介  ~候補探索の精度の重要性と Missing  Pieces の発見~
DNA マイクロアレイ解析、プロテオーム解析、そして最近では、次世代シーケンサによる配列解析と、分子生物学の分野での網羅的解析方法は、桁違いに多量なデータ量を低コストで産出するようになりました。これにより、網羅的な解析を行うことが大変なことではなくなり、網羅解析で得られた多くの候補を得ることができるようになりましたが、その候補をどのようにして絞り込み、機能解析の実験に進むための順位付けを行うかが最も重要となっています。     本セミナーでは、解析支援を行う３つの会社から、最近のトピックである次世代シーケンサを含めた網羅解析のポイントのオーバービューとともに、医療分野における有用な解析ソフトウエアである SubioPlatform を紹介し、さらに、解析の結果多量に産出される候補遺伝子を論文情報によって絞込むことができる Keymolnet をご紹介してもらいます。
多くのみなさまのご参加をお待ちしております。  

場所   疾患プロテオゲノム研究センター1F   交流室  日時   平成 25 年 1 月 30 日（水）15：00～17：00  1.   「網羅的解析の重要なポイント」         （30 分）  データ解析の視点から見える網羅解析のできること・できないこと。  
アレイ解析、次世代シーケンサ（Exome 解析、mRNA-seq）、HiCEP・・・  株式会社メイズ   代表取締役   湯野川春信  2.  「Subio  P latform ドライとウェットの橋渡しをする解析ソフト」  （30 分）  データ解析を、統計処理することと思っている方が多くいらっしゃいますが、それはほんの入り口に過ぎません。生物学的な解釈には、そこからさらにウェットな研究者を交えた検証に踏みこむことが必要です。Subio  Platform は、チームで解析作業をすすめるためのソフトウエア基盤です。  
株式会社 Subio   代表取締役   田部暁郎  3.   「論文指向型の分子間ネットワークによる Missing  p ieces 発見」（30 分）  GO や Pathway 情報で候補遺伝子から、確からしい候補を選ぶことができますか？  
アノテータが論文を読みディスカッションを尽くし、１０年の歳月をかけて構築したヒトに特化した論文指向型分子間ネットワークデータベースの威力をご紹介します。  
株式会社 KM データ   代表取締役   谷口理恵    4.   質疑応答                 （30 分）  問い合わせ先	  疾患プロテオゲノム研究センター
生体機能分野	  親泊（内線:9450）E-mail: oyadomar@genome.tokushima-u.ac.jp
第41回
鹿大島
嶼
研勉
強会
潮干狩り（龍郷町安木屋場）

奄美大島における貝塚時代遺跡出土の貝類依存体からわかる漁労活動について
川上晃生（奄美考古学会会員）

講演の要旨
奄美群島を含む琉球列島の貝塚時代の遺跡からは、食糧残滓となる魚貝類が大量に出土している。中でも貝類については、奄美群島を縁取る近海のサンゴ礁域で採捕できる種を多く含む。
そこで、今回、出土資料を基に現生貝の棲息状況と照合させ、2023 年

10 月 27 日（金）18:30 ~ 19:30

当該期の人々の貝類を中心とした漁労活動について民俗事例も踏まえた上で検討したい。

参加方法 ①

下記の情報をメールまたは電話にてお知らせください

会場での参加鹿児島大学奄美分室（港町 紬会館６階）

要事前登録：10 月 25 日（水）まで

参加方法 ②

オンライン視聴（Zoom）

各自のネット環境からスマホや PC で参加*

通信費は参加者負担、視聴方法はメールでお知らせします。

研究会の詳細・過去の会や出版物などの案内は島嶼研 HP や各種 SNS から
Web ページ

X ( 旧 Twitter)

Facebook

Instagram

お名前（必須）：お電話番号（必須）：
ご所属：
ご住所：
メールアドレス：
メーリングリストへの登録の希望の有無
お問合せ
お申し込み

鹿児島大学国際島嶼教育研究センター奄美分室
Tel：0997-69-4852
E-Mail：amamist@cpi.kagoshima-u.ac.jp
公益社団法人
平成２６年度私立大学情報教育協会

第２回化学教育ＦＤ/ＩＣＴ活用研究委員会

Ⅰ．日時：平成２６年７月５日（土）１１：００～１３：００
Ⅱ．場所：私立大学情報教育協会

事務局

会議室

Ⅲ．検討事項

１．アクティブ・ラーニング事例研究の対話集会の進め方について
・開催内容、話題提供の内容検討
・開催要項の取りまとめ
２．対話集会に向けた今後の進め方について
３．その他
“ものづくり”のベストパートナー

EN15085規格に基づく鉄道車両の溶接部の検査
EN15085に引用された多くの海外規格も把握して、規格通りの検査を実施します。

EN15085規格の概要
鉄道車両を欧州に輸出する際は、多くの場合、EN 15085規格（鉄道車両と構成部品の溶接）に基づく溶接部の検査や、溶接士の技量判定試験が必要となります。
しかしEN 15085規格には、多くの海外規格が引用されており、また近年、溶接関係の熟練技術者の減少のため、規格体系全体を把握しての検査の実施は困難となってきております。
（規格の正式名称） EN 15085：2007 Railway applications. Welding of railway vehicles and components.

当社の支援内容
当社では、EN15085に引用された多くの海外規格を購入済みであり、また溶接関係の熟練技術者が多く在籍しておりますので、英文規格体系の全体を把握のうえ、検査方案作成を支援し、検査や試験（非破壊試験や機械試験など）を実現いたします。

EN15085に引用された海外規格の一例
内容

規格名称

ISO 15613：2004

溶接全体「金属材料の溶接施工要領及びその承認－予備生産溶接試
験に基づく承認」

ISO 17637：2003

VT試験「溶接部の非破壊試験－融接継手の目視試験」

ISO 3452-1：2013

PT試験「非破壊試験－浸透探傷試験－第1部：一般通則」

ISO 17639：2003

マク ロ及びミク ロ試験「金属材料溶接部の破壊試験－溶接部のマクロ試験及びミクロ試験」

ISO 9015-1：2011

硬さ試験「金属材料溶接部の破壊試験－硬さ試験方法－第1部：アー
ク溶接継手の硬さ試験」

ISO 14273：2000

せん断試験

ISO 10447：2006

ピール及びたがね試験「抵抗溶接－溶接部の破壊試験－抵抗スポット及びプロジェ
クション溶接部のせん断試験に対する試験片寸法及び試験方法」「抵抗溶接－溶接部の試験－スポット及びプロジェクション溶接部のピール及びたがね試験」

ISO 14270：2000

ピール試験

抵抗溶接－溶接部の破壊試験－抵抗スポット，シーム及びプ
ロジェクション溶接部の機械的ピール試験のための試験片寸法と試験方法」

ISO 5173

曲げ試験「金属材料溶接部の破壊試験－曲げ試験」

ISO 9017

破面試験「金属材料溶接部の破壊試験－破面試験」

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Cat.No 3E8J-015-00-181002
フィリピン研修の事前学習が始まりました③【文理科】 宮崎第一高等学校
今回は、昨年研修に参加した先輩に来てもらい、①慰問 ②訪問について、話をしてもらいました。行った先々で、どんなパフォーマンスをしたのか、現地での様子、また、それまでの経緯（準備段階で苦労したこと）を話してもらいました。今回の参加者から、多くの質問もでましたが、一つ一つ丁寧に答えてくれました。
先輩方からの貴重なアドバイスをしっかり聞き入れ、今後の学習に活かしてもらいたいと思います。
先輩方、受験勉強の大変な中、本当にありがとうございました。

フィリピン研修の目的は 6 月 18
日にアップした【第 1 回事前学習】に掲載しておりますのでご覧ください！
農から学ぶ“ゆたかさ”づくり！＜茨城県つくば市＞【2016】～ 見よう！
第1回

知ろう！

田んぼの生きもの観察＆田植え体験◆日時：2016 年６月 5 日（日） 小雨決行
【 当日のスケジュール 】
10：30 現地集合 つくば市民研修センター 駐車場
所在地：つくば市北条 1477-1＊電車・バスをご利用の方は、つくば駅から「つくバス（小田シャトル）」をご利用下さい。
つくばセンター（つくば駅）発：9 時 30 分
大池・平沢官衙入口着：10 時 14 分
（http://www.bus-ibaraki.jp/shichoson/c-tsukuba.html）
10：30～11：00 移動・受付、あいさつ・スケジュール説明
11：00～12：30 田んぼ＆水路の生きもの観察
12：30～14：00 着替え、昼食（各自で御用意下さい！）
14：00～15：30 田植え
15：30～16：00 まとめ、感想、あいさつなど
16：00 現地解散
（市民研修センターで入浴もできます 料金が発生します）◆田んぼの場所：茨城県つくば市山口地区の田んぼ※岡田茂吉氏の理念を基に、無農薬・無施肥による自然栽培で米づくりに励んでいる、田中さんの田んぼです！
◆定員：３０名程度

体験しよう！ ～生きもの観察＆農作業体験◆参加費：無料
小学生以下は、保護者同伴でご参加下さい◆主催：つくば里の生きものくらぶ◆協力：
雑木林で遊ぶ会、いばらき園芸療法研究会
星野式ゲルソン療法を実践するランチの会◆お申込み・お問合せ先：つくば里の生きものくらぶ（担当：林）E-mail：k-hayashi@huurin.jp
Fax：048-463-1850（当日の連絡先：０９０－２４５８－９２５６）
ブログ： http://ameblo.jp/woods2013/◆６月３日（金）までに別紙の申込書等にてお申し込み下さい！
◆今後の予定第 2 回：７月 31 日（日）生きもの観察＆ブルーベリーの収穫
第 3 回：10 月 2 日（日）生きもの観察＆稲刈り体験（はさかけ、天日干し）
第４回：12 月 4 日（日） 収穫祭＆報告会＆木工体験（雑木林）※土と平和の祭典（10 周年）
10 月 14 日（金）～16 日（日）東京・日比谷公園※ この活動は、「東京ガス環境おうえん基金の助成金を受けて」実施します。

農から学ぶ“ゆたかさ”づくり！

＜茨城県つくば市＞
参加費：無料（小学生以下は、保護者同伴でご参加ください！）

第 1 回（６/５）生きもの観察＆田植え
参加申込書
お名前
（代表者）

（ふりがな）

年齢：

持参していただくもの：汚れてもいい服装、着替え、長靴、タオ、

性別：

男・女、

性別：

男・女、

性別：

男・女、

性別：

男・女、

性別：

男・女

〒

ル、帽子、飲み物（水筒）、昼食、常備薬（虫さされ・かゆみ止め・すり傷用など）、雨具（カッパ、傘）、サンダル（ビーチ連絡先
Tel：
E-mail：サンダルでも可：移動の際などにあると便利）、筆記用具
あると便利なもの（用意できる方はご持参ください）：虫を捕る網、魚を捕る網、虫カゴ（小さな水槽）、虫めがね、動植物の図鑑（小型で持ち運べるもの）※田植えの時は、裸足または汚れてもよい靴下をはいて行うと同行者のお名前

年齢：同行者のお名前

歩きやすくなります。長靴では、脱げたり転びやすくなります。
お申込み・連絡先：201６年６月３日（金）までに FAX・メールにてお申込み下さい！
つくば里の生きものくらぶ（担当：林）E-mail：k-hayashi@huurin.jp（ふりがな）

年齢：同行者のお名前（ふりがな）

年齢：

同行者のお名前

Fax：048-463-1850＊当日の連絡先：０９０－２４５８－９２５６（ふりがな）（ふりがな）

年齢：

交通手段

集合場所までの移動手段
・自家用車（林の携帯の番号です）
参加者
合 計

・電車＆バスを利用

・中学生以上名・小学生以下名
計名
〇ふくおか県央環境広域施設組合情報公開・個人情報保護審査会条例
平成 31 年４月１日
条 例 第 ８ 号
改正 令和５年３月１日条例第１号

（設置）
第１条

ふくおか県央環境広域施設組合の情報公開及び個人情報保護制度の適正な運営を図るため、ふくおか県央環境広域施設組合情報公開・個人情報保護審査会（以下「審査会」という。）を置く。
（所掌事務）
第２条(1)

審査会は、次に掲げる事務を行う。
ふくおか県央環境広域施設組合情報公開条例（平成 31 年条例第６号）第 11 条若し

くはふくおか県央環境広域施設組合個人情報の保護に関する法律施行条例（令和５年条例第１号）第８条の規定により諮問された事案につき審査し、又は調査審議すること。
(2)

情報公開及び個人情報保護に関する事項について検討し、実施機関（組合長、議会及び監査委員をいう。以下同じ。）に意見を述べること。
(3)

情報公開及び個人情報保護制度の運営に関して建議すること。

（組織）
第３条

審査会は、組合長が委嘱する委員５人以内をもって組織する。

（委員の任期）第４条

委員の任期は、２年以内とし、再任を妨げない。ただし、委員が欠けたときの補欠委員の任期は、前任者の残任期間とする。
（会長及び職務代理者）
第５条
2

審査会に、会長を置く。

会長は、委員のうちから互選する。

3

会長は、審査会を代表し、会務を総理する。

4

会長に事故あるとき又は欠けたときは、会長があらかじめ指名する委員がその職務を代理する。
（会議）

第６条

審査会の会議は、会長が招集し、その議長となる。

2

審査会は、委員の半数以上が出席しなければ、会議を開くことができない。

3

審査会の議事は、出席した委員の過半数をもって決し、可否同数のときは、議長の決するところによる。
（会議の非公開）

第７条

審査会の会議は、公開しない。

（調査権限）
第８条

審査会は、第２条に規定する所掌事務を行うために必要があるときは、審査請求人、実施機関に属する職員その他関係者（以下「審査請求人等」という。）に対して出席を求め、その意見若しくは説明を聴き、又は資料の提出を求め、その他必要な調査を行うことができる。
2

審査会は、審査請求人等から申立てがあったときは、当該審査請求人等に意見を述べる機会を与えなければならない。ただし、審査会がその必要がないと認めるときは、この限りでない。
（答申）

第９条

審査会は、第２条第１項第１号の諮問を受けたときは、当該諮問のあった日の翌日から起算して 60 日以内に、実施機関に対し答申しなければならない。
2

審査会は、前項の答申をしたときは、答申書の写しを審査請求人及び参加人に送付するものとする。
（守秘義務）

第 10 条委員は、職務上知り得た秘密を漏らしてはならない。その職を退いた後も、また、同様とする。
（庶務）

第 11 条審査会の庶務は、主管係において行う。

（委任）
第 12 条

この条例に定めるもののほか、審査会の運営に必要な事項は、会長が別に定める。
附則（施行期日）
1

この条例は、公布の日から施行する。
（会議招集の特例）

2

この条例の施行後最初に開かれる審査会の会議は、第６条第１項の規定にかかわらず、組合長が招集する。
附則（令和５年３月１日条例第１号）抄（施行期日）
1

この条例は、令和５年４月１日から施行する。ただし、附則第４項及び附則第５項の規定は、公布の日から施行する。
2021.

5《令和 3 年 5 月 20 日発行》

福崎町西治３６０番地１

福崎町立図書館 としょかんだより N o . ９ 5

TEL. 0790-22-3790

http://www.town.fukusaki.hyogo.jp/html/library/

鳥獣戯画の世界・『鳥獣戯画のすべて』『鳥獣戯画のヒミツ』（上野憲示 監修 宝島社（宮川禎一 著 淡交社 ７２１．２／ミ）

７２１．２／チ）。

鳥獣戯画と言われて多くの人が思い出す絵と言えば、うざぎやカエルが相撲をしたり、川遊びをしているユーモアに溢れる絵だと思います。しかし実は鳥獣戯画は全四巻から構成された絵巻物です。この有名なうさぎやカエルの絵は、擬人化された動物たちが儀式や遊戯などをする甲巻になります。その他は、動物図鑑のような乙巻、人物戯画と動物戯画からなる丙巻、擬人化された動物は出てこず人物主体の丁巻の四巻で、全長の合計が４４メートル強になります。謎が多く、作者も不明ですが、近年の研究から新たに色々なことが分かってきています。
「漫画の元祖」と言われるように、漫画に用いる技法が使われていたりします。謎があるからこそ人は魅了されるのか？絵巻物の読み方から、各巻の解説など鳥獣戯画の世界を色々な角度から読んでみてください。

『鳥獣戯画を読みとく』（五味文彦 監修 岩崎書店

『もっと知りたい鳥獣戯画』

児７２１／チ）（板倉聖哲 他 著 東京美術
７２１．２／モ ） 図書館カレンダー※行事・イベントは変更や中止になる可能性があります。
※は休館日です。

6月日

7月
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１２３４５

えほんのじかん
11：00～

資料整理日

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えほんのじかん
11：00～

資料整理日

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おはなし会
11：00～

１８19２０２１２２２３

子ども映画会
14：00～

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たなばた会
10：00～

おはなし会
11：00～

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土

２４
子ども映画会
14：00～

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２６２７２８２９３０

３１

たなばた会

図書館員おすすめの一冊
エジプトといえばピラミッド、ミイラ、スフィン

日時

７月３日（土）クス！これらは世界最古にして最長の古代エジプ

１０：００～１６：００☆七夕かざりト文明の偉大さを象徴する物です。２００年ほど前

玄関前からヒエログリフの解読がされ、古代の☆フクちゃんサキちゃんをさがせ！

物語を知り、それらが古代文明を解き明（本探しゲーム 午前・午後）

かすカギとして今語り継がれていきます。

☆子ども映画会 メディアルーム
『古代エジプトのものがたり』

予約不要です。ぜひお越し下さい。

（ロバート・スウィンデルズ 再話 岩波書店 ９９４／コ）

えほん/1･2 年生

3･4 年生～5･6 年生～きし『ねずみの騎士デスペローの物語』『たんぽぽライオンのゆめ』（たなかようこ 作）
あるあさ、たんぽぽがライオンになりました。うれしくて、たのしくてライオンはたびにでます。ライオンはどこにたどりつくのでしょう！字のないえほんです。

（ケイト・ディカミロ 作）
人間のお姫様に恋をしたハツカネズミ
ぜつぼうのデスペローのお話です。うらぎり、絶望、め いよ

希望、そして愛、名誉、勇気についての物語です。
「物語は光だ」この物語の中に自分自身の光をみつけてください。

せんそう『レモネード戦争』『鏡の国のアリス』（ルイス・キャロル 作）（ジャクリーヌ・ディヴィ―ズ 作）

アリスが鏡を通りぬけると、そこはチェス

兄妹げんかをした、エヴァンとジェシー。の国。ハンプティ・ダンプティやユニコーンげんいん

妹のジェシーが飛び級したことが原因 でなどと出会いながらアリスは女王を目指しけっちゃくす。二人はレモネードの売り上げで決 着 をます！アリスの２度目の冒険の始まりです。

つけようとしますが・・・

不思議の国のアリスも一緒に読んでみて！

再鑑定

ほ○
ん○
だ○
な○

監察医をご存じでしょうか？最近では監察図書館からのお知らせ

医が主人公のドラマや、刑事ドラマ、サスペンスなどで登場することもあります。監察医とは、死体解剖をして死因を調べることが主な仕事です。しかし全てのご遺体を解剖するわけで児童書コーナーの一部が YA（ヤングアダルト）はなく「変死体」が対象になります。ご遺体のコーナーになりました。YA とは１３才から１９声なき声を聞きとり、なぜ命を絶った才の世代のことです。YA 世代にお勧めの本を置のか事実を解明することができるいています。これから増えていくのでお気に入り重要な仕事です。３０年以上死因解明に努めてきた著者が再鑑定の依頼を受け事件の真実を解き明かします。
『死体鑑定医の告白』（上野正彦著 東京書籍４９８．９／ウ）

をみつけてください。
57
南太平洋海域調査研究報告
OCCASIONAL PAPERS

No.57（2016 年 3 月）
No.57（March 2016）

トカラ小宝島における考古学的分布調査
渡辺芳郎

Archaeological Survey of Kodakarajima Islandin the Tokara Islands
WATANABE Yoshiro
鹿児島大学法文学部
Faculty of Law, Economics and Humanities, Kagoshima University
要旨
トカラ列島小宝島において考古学的分布調査を実施した。
その結果、4地点で計6点の陶磁器片を採集し、また墓地において墓石前に供えられた陶磁器を確認した。それらの産地・年代を推定するとともに、トカラの他の島嶼における調査成果と比較し、小宝島における陶磁器流通の特徴について検討した。

はじめに
トカラ列島（鹿児島県鹿児島郡十島村）における近世に関する考古学的調査はきわめて少ない。そこで筆者は 2011 年の平島を皮切りに、2013 年に中之島・諏訪之瀬島・悪石島・宝島、2014 年に口之島において、近世を中心とした考古学的分布調査を実施してきた（渡辺・小西 2013, 渡辺 2015）。今回、小宝島の分布調査を実施したので、その成果を報告する。
方法
2015 年 8 月 10 日～12 日、鹿児島大学法文学部・大学院人文社会科学研究科の学生 3 名（松崎大嗣・吉本美咲・松山初音）を同行し、小宝島の集落を中心に、地表面に散布する遺物の採集を行った。集落を中心としたのは、現在の集落と近世のそれとでは立地的に大きな差異がないことが、他のトカラ列島の調査により推測されていたからである。
結果と考察
調査の結果、4 地点で計 6 点の遺物が採集できた。また墓地において墓石前に供えられた陶磁器を確認した。採集した陶磁器の内訳は以下の通りである（図 1）。肥前産染付磁器 1 点（碗口縁部片、コンニャク印判、 17 世紀末～18 世紀前半）、薩摩焼苗代川産陶器 1 点（甕胴58
WATANABE Yoshiro部片、19 世紀以後）、沖縄壺屋産無釉陶器 1 点（壺胴部片、近代か）、染付磁器 1 点（皿胴部片、化学コバルト、型紙刷、蛇の目釉剥ぎ、産地不明、近代）、瓦片 1 点（産地不明、近代か）、陶器製蓋 1 点（産地不明、近現代か）。また墓石前に供えられた陶磁器には、19 世紀の中国清朝磁器の青花仙芝祝寿文碗が確認された（図 2）。同種の青花碗は宝島でも採集されている（渡辺 2015：36）。
小宝島における採集資料の内容は、他のトカラの島嶼におけるそれと違いはないが、その数は他に比べ少ない（例えば隣接する宝島では 18 地点 75 点採集［渡辺 2015：36］）。
このことは、小宝島がトカラ列島の有人島においてもっとも面積が小さく、人口が少なかったこと（需要の少なさ）、また近世の小宝島が薩摩－奄美間の航路に直接つながらず、宝島を介しての物資流通が中心であったこと（流通量の少なさ）に由来する可能性が考えられる。

図 1 小宝島採集資料

図 2 中国清朝磁器碗

引用文献
渡辺芳郎・小西美佳 2013．トカラ列島 平島．
「水中文化遺産データベース作成と水中考古学の推進―水中文化遺産総合調査報告書・南西諸島編―」（宮城弘樹・渡辺芳郎・片桐千亜紀編），13-15，アジア水中考古学研究所・南西諸島水中文化遺産研究会・鹿児島大学
法文学部物質文化論研究室，福岡
渡辺芳郎編 2015．近世日本国家領域境界域における物資流通の比較考古学的研究．平成 24～26 年度科学研究費補助金（基盤研究 C）研究成果報告書．144 頁，鹿児島大学法文学部，鹿児島．
『AQWBI・AQWI・AQDBI・AQDI のためのアクアエクササイズ指導理論』（第１版

2014 年７月 1 日発行）の正誤表を以下に示します。訂正してお詫び申しあげます。
ページ・箇所目次

2 章 8-（2）

誤正

安全管

安全管理

ｐ1（1 章扉）1-4

身体かつ同僚

身体活動量ｐ27 3）

反対方向に動く

反対方向に働く

グラフの縦軸の目盛の数字

目盛の下から：１、２、・・・、が抜けている

８（cm2）

ｐ37 2 行目

一列

縦一列

ｐ41 1 行目

低位置

定位置

P55 2 行目

手を 8 の字を描きながら水手のひらを傾けて、外、内、を押さえるように動かす

外、内へと手のひらで水を1 行目

ｐ30 図 2-1

押す
P55 9 行目

基本動作は 8 の字を描く動

手のひらで水を外、内、外、きである内へと押す動きである＜スカーリング＞＜スカーリング＞A．手のひらを 40～45°傾

A．肘を軽く曲げ、手のひらけて外側上方へかき出す。

を下に向ける

B．最も外側で、小指で水をB．手のひらを外側に傾けてかくようにして手のひらを（小指側を上げて）、外側に下方内側へ返す。

水を押し出す。

C．同じく、手のひらを角度

C．その水を逃がさないようは 40～45°にして内側上方に、今度は手のひらを内側へかき込む。に傾けて（親指側を上げD．最も内側で、手のひらをて）、水を戻す。

返し A へ戻る。

D．B、C を繰り返す。

P95 図 6-1 ①前歩き矢印の向きが左矢印の向きが右ｐ103（7 章扉）7-3

する再する際

P108 （７）とその写真

内転筋群

股関節内転筋群

P108 （８）とその写真

外転筋群

股関節外転筋群

P55 10～15 行目

2015 年 2 月 13 日
公益社団法人日本フィットネス協会
平成 20 年度第 2 回化学教育ＦＤ/ＩＴ活用研究委員会議事概要
Ⅰ．日 時：2008 年 7 月 31 日（木）午後 5:00～7:00
Ⅱ．場 所：私立大学情報教育協会 事務局会議室
Ⅲ．出席者：高野委員長、堀合委員、堀合委員、幅田委員、武岡委員
井端事務局長、森下、恩田
Ⅳ．検討事項：１．学士力について
第 1 回委員会における議論を踏まえて、「化学教育における学士力の到達目標（案）」が検討され、以下の成案を得た。

化学教育における学士力の到達目標（案）１．一般教養としての科学教育
環境・食料・エネルギーなど解決すべき多くの問題を物質科学の観点から適切に認識し思考できる。
２．理系における化学教育
化学物質の性状や化学反応の法則性に基づき、現代化学における新たな知見を学習し、化学物質の安全性や代替性が理解できる。
３．専門教育としての化学教育体系化された化学の専門基礎知識と現代化学における実験技術や数値解析技術を用いて問題解決に向けた論理的思考を養い、持続可能性・安全性・信頼性が総合的に判断できる。
２．今後の活動について私情協のフォーマットに従って、9 月中旬を目途に、化学・応用化学分野での私情協メーリ
ングリストを活用して「化学教育における学士力の到達目標（案）」に関連する私立大学教員のオープンコメントを聴取し、次回委員会にて議論する。
３．その他
次回の委員会開催予定日：9 月下旬、あるいは 10 月上旬とし、各委員の予定により開催する。

配布資料：
参考１：「化学・応用化学における学士力の到達目標（案）」、私情協・化学教育 FD/IT 活用研
究委員会（平成 20 年 7 月 25 日）
参考２：「学生 基礎学力ない」、日本経済新聞（平成 20 年 7 月 23 日）
参考３：「平成 21 年度・概算要求：国による支援・取組（各専攻分野を通じて培う「学士力」）抜粋」、文部科学省（平成 20 年 7 月）
参考４：「平成 19 年度私立大学教員の授業改善白書」、社団法人私立大学情報教育協会（平成20 年 5 月）
（前回と同じ）
国土交通省直轄事業の建設生産システムにおける公共事業の品質確保の促進に関する懇談会
平成 23 年度 生産性向上検討部会（第１回）
配布資料一覧

委員名簿
座 席

表

資料 １ 施工における品質確保の向上について

資料 ２ 工事目的物の品質確保における支払制度について

資料 ３ 簡易な出来高算出方法の導入による出来高部分払いの推進

資料 ４ 業務効率化の推進について
平成 28 年度第 3 回法律学教育 FD/ICT 活用研究委員会議事概要
Ⅰ．日時：平成 28 年 9 月 12 日（月) 18:00～2１: 00
Ⅱ. 場所: 公益社団法人私立大学情報教育協会事務局会議室
Ⅲ. 出席者：加賀山委員長、執行委員、高嶌委員、笠原アドバイザー、吉野委員（スカイブ参加）
井端事務局長、森下主幹、中村事務局員
Ⅳ 検討事項
１.サイバー空間における分野横断的フォーラム型授業「市民性の涵養を目指した法政策フォーラム」のとりまとめについて
2.具体的なフォーラム実施の内容。進め方について
3.分野連携合同対話集会（法律学十政治学・国際関係学）について
4.その他
Ⅴ.議事概要１.サイバー空間における分野横断的フォーラム型授業「市民性の涵養を目指した法政策フォーラム」のとりまとめについて
2.具体的なフォーラム実施の内容。進め方について
森下主幹から、配布資料の確認がなされた後、加賀山委員長作成のフォーラム型授業の資料（➀）と吉野委員作成の授業モデル案（③吉野案を短くしたものを加賀山委員長が加筆して最終原案が作成された。
）にもとづき事務局が作成した「『市民性の涵養を目指した法政策フォーラム型授業の』提案」（②）の説明があった。
その後、提示された「提案」につき、内容および文章上の検討を全員で行った。その内容につき基本的には変更することはなかったが、若干の修正をするとともに、全体を整理するとともに文章を整えて「完成版」が作成された。
主として、以下のような意見・議論があった。
・フォーラムに関する図が二つあるがダブっているので、どちらか一つにしたらどうか。
・学生が参加するには、関連する基礎知識、関連する情報・文献等を調べたり議論したりする方法等の知識が必要で、そのための学習教材を提供する必要がある。その教材としてビデオ教材がよいとの指摘があったが、ハードルが高くなるのではとの意見も出された。
・トゥールミン図式（２頁）を、よりわかりやすい事例のものにした方が好ましい。
・「『市民に開かれた法政策フォーラム』授業モデル」（案）（２頁）とあるが、それでは、その授業が一般市民に開かれた市民のための授業というように読める。しかし、この授業モデルは「アドバンスな学生の法学教育」のためである。そこで、そのことに誤解がないようにする必要があるのではないか。ただ、この点に異論がだされ、議論したが、ここでの授業モデルは、あくまでも「アドバンスな学生の法学教育」のためのものであることが確認され、誤解がないように、若干文章を修正した。

1

・「フォーラム授業」は、通常の大学の授業と異なることから、授業方法だけではなく、どのような「教育の実施形態」によるのかが問題となることから、「教育方法」とは別に、新たに「教育の実施形態」という項目を設ける必要があるのではないか。そのような方向で検討がなされた。
・「授業スケジュール」は、一つの案であることを明確にした方がよいのではないかとの指摘があり、その旨の文章を入れることにした。
・問題の整理も重要ではないかとの指摘を受け、（３）授業スケジュール ➀問題提起に、その文言を入れることになった。
・（４）その他 「Ⅱフォーラムで議論するテーマの候補（案）」の具体例の後に、関連する学問分野が書かれているが、異論もありうることから削除してはどうかという提案があり、削除することにした。
3.分野連携合同対話集会（法律学十政治学・国際関係学）について
森下主幹から、「法律学・政治学・国際関係学グループ分野連携アクティブ・ラーニン
グ対話集会開催要項（検討メモ）」（③）が提示され、その概要が説明され、当日、本委員会の委員にも参加していただきたい旨の要請がなされた。
以上

2
将来の生残率、純移動率、子ども女性比、0-4 歳性比について
ここに公表する将来の生残率、純移動率、子ども女性比、0-4 歳性比の各指標は、「日本の地域別将来推計人口（令和 5 年推計）」（以下、令和 5 年推計とする）の最終的な推計結果と整合的な生残率、純移動率、子ども女性比、0-4 歳性比の値であり、推計計算に利用した値（以下、仮定値とする）とは異なる場合がある。
令和 5 年推計では、公表資料である概要の「Ⅰ．推計方法の概要」に記したように、推計結果を算出するために、生残率、移動率（転出率および配分率）、子ども女性比、0-4 歳性比の各仮定値を設定している。ただし、令和 5 年推計では、市区町村別の推計結果1を合計して都道府県別の推計結果を、20 政令指定都市3に関しては区別の推計結果を合計して市の推計結果をそれぞれ得ているため、都道府県や 20 政令指定都市の仮定値は存在しない。都道
府県や政令指定都市の仮定値は、以前に公表してきた地域別の将来推計人口では幅広く利用されてきたことから、令和 5 年推計では前回推計の「日本の地域別将来推計人口（平成30 年推計）」（以下、平成 30 年推計とする）と同様、仮定値ではなく、最終的な推計結果と整合的な将来の生残率、純移動率、子ども女性比、0-4 歳性比を、都道府県や 20 政令指定都市の分もあわせて公表することとした。
なお、公表した将来の生残率、純移動率、子ども女性比、0-4 歳性比を利用することで最終的な推計結果の算出が概ね可能であるが、計算の過程で生じる小数点以下の値の影響で、公表した値を利用して計算を行ったとしても、数人程度の誤差が生じる場合がある。また、各期間における男女年齢別の期首人口が少なくなると当該年齢階級の純移動率は不安定となるため、期首人口が 1 人未満の場合は「***」と表示している。
以下、各指標の概略と推計計算の手順を示す。

福島県浜通り地域に属する 13 市町村（いわき市、相馬市、南相馬市、広野町、楢葉町、富岡町、川内村、大熊町、双葉町、浪江町、葛尾村、新地町、飯舘村）については、それらの市町村をひとつにまとめた地域を単位（「浜通り地域」）として将来人口を推計した。
3 20 政令指定都市とは札幌市、仙台市、さいたま市、千葉市、横浜市、川崎市、相模原市、新潟市、静岡市、浜松市、名古屋市、京都市、大阪市、堺市、神戸市、岡山市、広島市、北九州市、福岡市、熊本市である。
111.

各指標の概略：t 年の男女 s、年齢 x～x+4 歳の人口が、5 年後の t+5 年
生残率〔S(t→t+5, s, x～x+4→x+5～x+9）〕に x+5～x+9 歳として生き残っている率。
純移動率〔NM(t→t+5, s, x～x+4→x+5～x+9）〕： t 年の男女 s、年齢 x～x+4 歳の人口に関する t→
t+5 年の 5 年間の純移動数（転入超過数）を、期首（t 年）の男女 s、年齢 x～x+4 歳の人口で割った値。
子ども女性比〔CWR(t ）〕：t 年の 0-4 歳の人口（男女計）を、同年の 20-44 歳女性人口で割った値5。
0-4 歳性比〔SR(t ）〕：t 年における 0-4 歳女性人口 100 人あたりの 0-4 歳男性人口。
2.

各指標を利用した推計計算の手順
t 年の男女 5 歳階級別人口から t+5 年の男女 5 歳階級別人口を推計する際には、まず t 年の段階で 0 歳以上、すなわち t+5 年において 5 歳以上となる人口の推計からスタートする。
t 年の男女 s、年齢 x～x+4 歳の人口を P (t, s, x～x+4）とすると、P (t+5, s, x+5～x+9）の算出式は下記のとおりである。
P(t+5, s, x+5～x+9）= P (t, s, x～x+4）×{ S(t→t+5, s, x～x+4→x+5～x+9）+ NM(t→t+5, s, x～x+4→x+5～x+9）}
ただし、t=2020, 2025, ･･･, 2045、 x=0, 5, 10, ･･･, 85

t+5 年において最高年齢階級である 95 歳以上の人口は、t 年において 90 歳以上の人口を基準として算出する。すなわち、
P(t+5, s, 95 以上）＝P (t, s, 90 以上）×{ S(t→t+5, s, 90 以上→95 以上）+ NM(t→t+5, s, 90 以上→95 以上）}
続いて、t→t+5 年の期間に出生し、t+5 年に 0-4 歳となる人口の推計を行う。算出式は、男性を m、女性を f とすると、下記のとおりである。
P(t+5, m, 0-4）= P(t+5, f, 20-44）×CWR(t+5）×｛ SR(t+5) /（100+ SR(t+5)）}P(t+5, f, 0-4）= P(t+5, f, 20-44）×CWR(t+5）×｛100 /（100+ SR(t+5)）}
以上により、t 年の男女 5 歳階級別人口から t+5 年の男女 5 歳階級別人口の推計が完了する。

平成 30 年推計では、0-4 歳人口（男女計）を同年の 15-49 歳女性人口で割った値を子ども女性比としていた。

52
○東京藝術大学学長特別補佐に関する規則
平成24年２月23日
制定
改正

平成25年10月24日（目的）
第１条 この規則は、本学の東京藝術大学学長特別補佐（以下「特別補佐」という｡)の設置及び任務その他必要な事項について定めることを目的とする。
（設置）第２条 学長の下に、必要に応じ特別補佐を置くことができる。
（任務）
第３条 特別補佐は、学長が指示する特別な事項に係る業務を補佐する。
２ 特別補佐は、前項に掲げるもののほか、学長から特に指示があった場合は、特定の理事室について、理事又は学長特命に代わって室長として業務を所掌する。
（任命）
第４条 特別補佐は、学長が、本学の職員の中から任命する。
２ 学長は、前項の任命を行ったときは、役員会及び教育研究評議会に報告するものとする。
（任期）
第５条 特別補佐の任期は、学長が任命した日からその日の属する年度の末日までとし、再任を妨げない。ただし、当該特別補佐を任命した学長の任期の終期を超えることはできない。
２ 学長が任期満了前に辞任し、又は欠員となった場合は、特別補佐は辞任しなければならない。ただし、後任の学長が任命されるまでの間は、引き続き在任するものとする。
（解除）
第６条 学長は、前条に基づき定めた任期の途中においても、特別補佐を免ずることができる。
２ 学長は、前項に基づき特別補佐を免じたときは、役員会及び教育研究評議会に報告するものとする。
（雑則）
第７条 この規則に定めるもののほか、特別補佐に関し必要な事項は、別に定める。
附 則
この規則は、平成24年２月23日から施行する。
附 則
この規則は、平成25年10月24日から施行し、平成25年７月18日から適用する。
黄砂現象と雨水の pH の関係
気象班：岡上 美羽

清水 琳音

松井 尚輝

キーワード：気象 黄砂現象 雨水の pH 中和

１．はじめに私たちが研究の対象としている「黄砂」は、日々の生活の中で誰もが経験したことのあるであろう身近な現象の一つである。洗濯物を汚すなど、デメリットばかりが目立つ黄砂であるが、実は、黄砂には酸性雨を中和するはたらきがあるといわれている。私たちはそれを確かめるために雨水の pH との関係について観測を行った。

２．観測方法
平日昼休みに、本校屋上にて一般的な気象観測項目である、気温、雨水、風速・風向、視程、気圧、雲の種類、雲量、紫外線量、照度を観測する。雨が降った翌日にその雨水を回収し、pH を測定する。

図１：２０１０年３月１５日昼の生駒山

図２：２０１０年１０月２日の生駒山

３．黄砂現象について
黄砂とは中国内陸部の砂漠などから偏西風によって日本へと運ばれてくる砂のことである。主に日本では３～５月にかけての飛来が多く、１１月頃にも少量飛来することがある。図１は、２０１０年３月１５日に生駒山を撮影したものである。図２と比較すると、視程の違いがよくわかる。
図３は同日の天気図である。私たちは「砂塵嵐」など砂が関連する天気記号を黄図３：図１と同日の天気図

砂発生とみなした。それが中国ゴビ砂漠付近で見られる。また朝鮮半島から西日本にかけて「ちり煙霧」が多くみられ、これはゴビ砂漠付近で生じた黄砂が偏西風によって運ばれ、西日本に到達したと思われる。

４．雨の pH の測定結果
図４は実際に私たちが測定した雨水の pH を示すグラフである。縦軸が pH、横軸が測定した日付である。
このグラフから、２０１０年３月１０日～２３日、４月２１日～２９日、１０月４日に雨水の pH が高くなっていることがわかる。環境省の「黄砂飛来情報」のデータから、３月１０日～２３日、４月２１日～２９日に黄砂が飛来しており、３月の期間については実際に黄砂を目視することができ、また、１０月の高い値は、秋にくる黄砂ではないかと考えられる。図４の月の間隔が違うのは、月によって観測回数が異なるためである。
pH121234567891011 月

図４：雨水の pH の変化

５．結論
以上により、黄砂が飛来すると pH が高くなる傾向が認められ、黄砂が酸性雨を中和するはたらきをしていると考えられる。

６．参考文献ならびに参考 web ページ
・甲斐憲次(2007)：気象ブックス０１８「黄砂の科学」、pp.146、成山堂書店
・環境省：黄砂飛来情報（ライダー黄砂観測データ提供ページ）
・気象庁（支援センター）：画像データ受取処理システム
発表

北海道大学総合博物館主催
2021 年度卒論ポスター発表会
発表者募集要項
2022年3月5日（土）、3月6日（日）に北大総合博物館で開催する、卒論ポスター発表会の発表者を下記の要領で募集します。本発表会は「ミュージアムマイスター認定コース」の社会体験型科目の一環として行われるものであり、博物館担当教員の監修・指導のもと新型コロナウイルス感染拡大防止対策をとったうえで実施されます。

1 発表会概要
本年度に北海道大学を卒業する北大生が、これまでの研究の成果について、A0判1枚のポスターにまとめて発表します。学会での発表とは異なり、市民や他分野の学生にも理解できるようなポスターを作成し、わかりやすく説明し質疑応答することが求められます。優れたポスター発表には、「最優秀賞」、「SDGs賞」、「来館者賞」、「ミュージアムマイスター賞」が授与されます。

2 応募資格・人数
2022年3月に北海道大学を卒業するすべての学部生10名程度※所属学部の指導教員に卒論ポスター発表会への応募の意志を伝え、データの公開方法などについても指導教員や調査研究協力者からの承認を得たうえで、申し込んで下さい。
※応募者多数の場合には、調整を行う場合があります。
※ミュージアムマイスター認定コースの受講生ではない学生も参加できます。

3 会場
北大総合博物館 ホームページ：http://www.museum.hokudai.ac.jp/

4 内容・日程
事前【申込】

11月9日（火） まで【初回ミーティング】

11月16日（火）~26日（金）に開催予定、時間は30分程度です。
Zoom開催もします。

【中間発表会】

・市民向けのポスター制作、ならびにポスター発表についての指導とアドバイスを受け、発表者同士でも意見交換します。
・12月中旬～2月下旬までの期間で発表者は指定された期間内に最低3回出席し、ポスターの改訂を行います。Zoom開催もします。

発表
第1回目は12月14日（火）~24日（金）の期間に開催します。第1回目は手書きのラフなプランでも構いません。第2回目以降は、発表者の予定を鑑みて設定します。
【印刷】

2月25日（金）、3月1日（火）～３日（木）の16時までにA0判ポスターとして印刷します。
その際、博物館の大型プリンターを使用することができます。（30分ごとの予約制）【リハーサル】

・様々な場面を想定した発表の仕方と質疑応答の方法を練習します。
・3月4日（金）午前と午後の2時間程度ずつ開催します。どちらかの回に出席して下さい。

【会場設営】

3月4日（金）リハ終了後設営を行います。

当日
3月5日（土）【ポスター発表】

10：00～16：00 発表者はポスターの前で、来場者に説明します。

【来場者投票】

10：00～16：00【配置替え等】

16：00～16：30

3月6日（日）【審査員及び発表者紹介】10：00～10：30【ポスター発表】

10：30～15：30【来場者投票】

10：00～15：00【審査員投票】

10：30～15：00【表彰式】

15：30～16：00【反省会・撤収】

16：00～

事後【レポート提出】 考察レポート（400字程度）を 3月11日（金）までに提出します。湯浅先生、小林先生の教員2名へ提出してください。
湯浅先生：m-yuasa@museum.hokudai.ac.jp
小林先生：ykobayashi@museum.hokudai.ac.jp

5 審査・表彰等
1)会期中に会場を訪れた来場者の方々の審査・投票により「来館者賞」を決定し、学内外の数名の審査員の審査・投票により「最優秀賞」と「SDGs賞」を、ミュージアムマイスターに認定された学生の審査により「ミュージアムマイスター賞」を決定します。
2) 審査は、①研究内容のクオリティ・オリジナリティ（独創性）、②ポスターのデザイン、③コミュニ

発表
ケーション能力（説明のわかりやすさや質疑応答の的確さ）について5段階で評価します。「最優秀賞」
は上記の①～③の3 項目の総合評価により決定します。「SDGs賞」はSDGsの観点から研究内容を評価して決定します。
3) 投票時間は、来場者投票については、3月5日（土）10時から3月6日（日）15時まで、審査員投票については、3月6日（日）10時30分から15時までとします。但し、審査員による審査は、上記投票時間外にも実施される場合があります。
4) 受賞者には賞状と副賞が授与されます。また、参加者には参加賞が授与されます。

6 発表時の注意事項
発表時は作成したポスター1枚のみで説明。来館者に見せる資料（ファイリングしたデータ、標本、配布資料、パソコンなど）の持ち込みなどはできません。

7 クレジット
ミュージアムマイスター認定コース「社会体験型科目」2クレジット

8 申込方法
発表希望者は、所属学部の指導教員に卒論ポスター発表会への応募の意志を伝え、データの公開方法などについても指導教員や調査研究協力者からの承認を得たうえで、期日までに①氏名（フリガナ）、②学部・学科、③研究室・指導教員名、④発表題目（仮題目も可）⑤メールアドレス（添付ファイル受信可能なアドレス）、⑥電話番号を明記の上、下記申込先までメールにより申し込んでください。後日こちらから申込者あてに確認のメールをお送りします。

【問合せ・申込先】ミュージアムマイスター事務局（総合博物館2階）
メールアドレス：suishin@museum.hokudai.ac.jp （担当：市來・渡邉）
TEL：011-706-4704 内線（4704）（火～土、10：00～16：00）
平成 29 年度

保育士資格取得特例講座 開講のご案内
札幌大谷大学短期大学部保育科では、認定こども園法改正に伴い、幼稚園教諭免許状をお持ちで、一定以上の実務経験（※）のある方に対する保育士資格の取得のための特例制度による講座を開講いたします。講座の形式は通信形式とし、スクーリングと添削課題提出を組み合わせて行います。
※「一定以上の実務経験」とは、所定の施設（①幼稚園、②認定こども園、③保育所、④公立の認定外保育施設、⑤へき地保育所、⑥幼稚園併設型認可外保育施設、⑦認可外保育施設指導監督基準を満たす旨の証明書が交付された認可外保育施設）で「3 年以上かつ 4320 時間（実労働時間）以上」の実務経験をいいます。複数施設における合算でも可能です。

〈 講 座概 要 〉①講座担当者・スクーリング日程
科目名
福祉と養護担当者
①〜④
⑤〜⑧
①〜③

保健と食と栄養

④・⑤
⑥〜⑨
①〜④

相談支援

⑤
⑥・⑦

乳児保育

①〜④
⑤〜⑧

今西 良輔
渡邊 洋平
柘植 純一
中澤 香織
飯田 久美子中村 康子
清水 郁太郎
中澤 香織

6/10 土 6/24 土

7/1 土

スクーリング日程

7/15 土 7/31 月

8/1 火

8/2 水

8/3 木

１～４講目
１～４講目
２～４講目
３・４講目
１～４講目
１～４講目
１講目
１・２講目
１～４講目

星 信子
高橋 由紀子講座の時間 1 講目 9: 00 〜 10: 30

１～４講目
2 講目 10:40 〜 12:10

3 講目 13:10 〜 14:40

4 講目 14:50 〜 16 :20

開講する科目は表の 4 科目です。一部科目のみの受講も可能です。また、スクーリングの最終日に試験問題を出題しますので、所定の期日（８月末頃予定）までに解答を郵送してください。

②添削課題について・6 月 10 日に教科書を一括販売すると同時に、科目毎に A4 用紙 1 枚程度の課題が 2 〜 3 題出題されます。
指定の教科書を使用して各自学習を行い課題提出していただきます。最終提出期限は 8 月 3 日です。

・課題の提出は、郵送又はメール添付で行います。

・6 月 10 日に本学にて教科書を購入できない場合は、個別に相談に応じます。

③最低開講人数
5 名（本学卒業生以外の方の受講も可能です。）〈 講座費用・申し込み方法 〉①講座費用

講座費用は 1 科目あたり 1 万円です。本学の卒業生以外の方は、入学金 1 万円が必要となります。
・費用には、保育士試験免除科目専修証明書発行などの事務経費を含みます。

・この他に実費がかかる場合があります。また、教科書購入代金は別途となります。

②申込期間

平成 29 年 4 月 10 日（月）〜 5 月 22 日（月）まで（当日消印有効）（申し込み最終日以降も相談に応じられる場合がありますので、裏面の書類請求先までお問い合わせください）

申し込み書類・受講料・留意事項については裏面をご覧ください。

平成 29 年度

保育士資格取得特例講座 開講のご案内③申込書類の提出

・「受講申込書」を本学ＨＰ「保育士資格取得 特例講座開講」よりダウンロードし、メールに添付の上送信していただ
くか、郵送にて書式を請求のうえご返送ください。

・初回講義の際に「幼稚園教諭免許状のコピー」及び「顔写真（3cm×4cm）」を提出していただきます。

④受講料の納付申込を受付し、講座の開設が決定次第、「受講票」及び「受講料の振込先」をお送りします。初回講義の前々日までに全ての科目の受講料を指定口座にお振込ください。本学卒業生以外の方は、入学金も同時にお振込ください。

〈その他・留意事項 〉①受講に関する留意事項

特例措置により本講座を受講して保育士試験の受験が免除となるためには、所定の施設における実務経験の証明を受ける必要があります。お申込前に、必ずご自分が実務経験の条件を満たしているかどうかについて、以下のリンク等を参考にして、各自でご確認くださいますようお願いいたします。本学では、特例制度の対象となるかどうかについての個別の判断は行いません。
幼稚園教諭の普通免許状に係る所要資格の期限付き特例（文科省）
http://www.mext.go.jp/a̲menu/shotou/kyoin/1339596.htm
幼稚園教諭免許状を有する者における保育士資格取得特例（厚労省）
http://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/kodomo/kodomo̲kosodate/hoiku/tokurei.html②その他「よくある質問と回答」がホームページに掲載されていますので、ご参照ください。
本学ホームページトップ画面、下段よりこのバナーをクリックしてください
札幌大谷大学ホームページ
特例講座ご案内h t t p : / / w w w . s appo r o -o t an i. ac. j p/

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③来年度以降の開講について来年度以降の開講については現在未定です。可能であれば今年度に必要な科目を履修されることをお勧めいたします。

【お問合せ・書類請求及び送付先】
札幌大谷大学短期大学部 教務課〒065-8567 札幌市東区北 16 条東 9 丁目 1 番 1 号

TEL：011-742-2233（直通） E-mail：tokurei@sapporo-otani.ac.jp
○東京藝術大学会計事務取扱要項
平成16年４月１日
学 長 裁 定改正

平成18年４月20日
平成27年５月14日
令和４年10月12日

平成25年10月24日
平成31年１月８日
令和６年３月11日（趣旨）
第１条 本学における会計事務取扱いについては、東京藝術大学経理規則（以下「経理規則」という｡)及びその他別段の定めのあるもののほか、この要項の定めるところによる。
（勘定科目表）第２条 経理規則第２条に規定する勘定科目については、別表第１の勘定科目表のとおりとする。
（帳簿の様式）第３条 経理規則第３条第１号から第３号までに規定する帳簿の様式は、本学が使用する財務会計に係る電子計算機用プログラム（以下、「財務会計システム」という｡)から出力される様式とする。
２ 経理規則第３条第４号アからウまでに規定する補助簿の様式は、以下のとおりとする。
（１）現金出納簿 別紙様式第１号１（２）固定資産台帳 財務会計システムから出力される様式（３）小口現金出納帳 別紙様式第１号２（伝票の様式）第４条 経理規則第４条に規定する伝票の様式は、財務会計システムから出力される様式とし、未収計上伝票においては財務会計システムから出力される収入決定決議書が、未払金計上伝票においては財務会計システムから出力される支出決定決議書が兼ねるものとする。
（事務引継書の様式）
第５条 経理規則第８条に規定する経理責任者交代時の引継書の様式は、別紙様式第２号のとおりとする。
（預金口座の開設又は廃止申請書の様式）
第６条 経理規則第11条に規定する金融機関等における預金口座の開設又は廃止にあたっての申請用紙は、別紙様式第３号のとおりとする。
（請求書の様式）
第７条 経理規則第17条に規定する請求書の様式は、経理責任者が別に定める。
（領収書の様式等）
第８条 経理規則第19条第１項に規定する領収書の様式は、別紙様式第４号１～２のとおりとする。
２ （略）（領収書払出請求書の様式）
第９条 経理規則第20条第２項に規定する領収書払出請求書の様式は、別紙様式第５号のとおりとする。
（預り金の種類）第１０条 経理規則第23条に規定する預り金の種類は、別表第３のとおりとする。
（立替払いのできる経費の種類）
第１１条 経理規則第25条第１項に規定する立替払いのできる経費の種類は、次のとおりとする。
（１）出張において緊急やむを得ない経費が必要なとき。
（２）その他経理責任者が必要と認めたもの。
（月次報告書）第１２条 経理規則第26条に規定する月次報告書は、次のとおりとする。
（１）財務状況報告書（２）現金預金の残高明細書（雑則）
第１３条 この要項に定めるもののほか会計事務取扱いに関し必要な事項は、別に定める。
附 則
この要項は、平成16年４月１日から施行する。
附 則
この要項は、平成18年４月20日から施行し、平成18年４月１日から適用する。
附 則
この要項は、平成25年10月24日から施行し、平成25年７月18日から適用する。
附 則
この要項は、平成27年５月14日から施行し、平成27年５月１日から適用する。
附 則
この要項は、平成31年１月８日から施行する。
附 則
この要項は、令和４年10月12日から施行する。
附 則
この要項は、令和６年３月11日から施行する。

別表及び別紙様式第４号２を除く別紙様式は省略

発行日：＜元号日付＞＜領収書番号＞

寄附金領収書（控）＿＿＿＿＿＿＿＿＿様
寄附金額円

上記のとおり寄附金＜寄附金名称・協賛事業名称＞を受領しました。

受領日：＜元号日付＞
国立大学法人東京藝術大学長〇〇 〇〇上記の金額は、所得税法第７８条第２項第２号及び法人税法第３７条第３項第２号に基づき財務大臣が指定した寄付金（昭和４０年４月３０日大蔵省告示第１５４号）に該当するものです。
（注）１.この寄附金は、所得税法上の寄附金控除の対象となる特定寄付金又は法人税法上の全額損金算入を認められる指定寄附金として財務大臣から指定されています。
２.上記の措置を受けるために、確定申告に際して、この領収書が必要となりますので、相当期間大切に保存してください。
３.この寄付金は、国立大学法人法第２２条第１項第１号から第５号までに掲げる業務に充てるために受領するものです。

発行日：＜元号日付＞＜領収書番号＞

寄附金領収書＿＿＿＿＿＿＿＿＿様
寄附金額円

上記のとおり寄附金＜寄附金名称・協賛事業名称＞を受領しました。

受領日：＜元号日付＞
国立大学法人東京藝術大学長〇〇 〇〇上記の金額は、所得税法第７８条第２項第２号及び法人税法第３７条第３項第２号に基づき財務大臣が指定した寄付金（昭和４０年４月３０日大蔵省告示第１５４号）に該当するものです。
（注）１.この寄附金は、所得税法上の寄附金控除の対象となる特定寄付金又は法人税法上の全額損金算入を認められる指定寄附金として財務大臣から指定されています。
２.上記の措置を受けるために、確定申告に際して、この領収書が必要となりますので、相当期間大切に保存してください。
３.この寄付金は、国立大学法人法第２２条第１項第１号から第５号までに掲げる業務に充てるために受領するものです。
令和元年 9 月 5 日
会員各位
一般社団法人愛知県自動車整備振興会

軽自動車検査協会における使用過程車に係る事前提出書面審査の一部拡大について

時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
さて、独立行政法人自動車技術総合機構における「使用過程車に係る事前提出書面審査の一部拡大について」は、既に会員ページ（平成31年4月2日付）にてお知らせしておりますが、軽自動車検査協会におきましても「自動車の用途等の変更」があった場合に、事前書面審査を実施（令和元年10月1日より）する旨、日整連より周知依頼がありましたのでお知らせいたします。

記《軽自動車検査協会プレスリリースＵＲＬ》
https://www.keikenkyo.or.jp/notice/2019/attached/0000022803.pdf
以上令和元年９月２日

お 知 ら せ別添

〈貨物車から乗用車等への変更は事前書面審査を実施します。〉

使用過程車に係る検査 ※１において、自動車の用途等の変更※２により適用される技術基準が異なり、改めて当該技術基準の適合性審査を書面により行う必要があるものについては、当該検査に先立って事前提出書面の審査を令和元年１０月１日以降より実施することとしますので、お知らせします。
これに該当する場合は、使用過程車に係る検査に先立って提出書面を事前に届け出てください。
注意：提出書面に不備等があった場合、審査ができませんのでご注意願います。
※１「使用過程車に係る検査」：
新規検査又は予備検査（法第71条の規定による自動車予備検査証の交付を受けた自動車、法第16条の規定による一時抹消登録を受けた自動車又は法第69条第4項の規定により自動車検査証が返納された自動車の新規検査又は予備検査に限る｡ )､ 若しくは構造等変更検査をいう。
※２「用途等の変更」：以下に掲げる区分に変更があるものをいう。
①用途（貨物 ⇔ 乗用）②自動車の種別の変更（小型等 ⇒ 軽）

提出書面（第1号様式）は以下のURLからダウンロードが可能です。

https://www.keikenkyo.or.jp/procedures/procedures_000163.html#36372
○東京藝術大学大学院映像研究科における教員のサバティカル研修に関する申合せ
平成29年３月９日
教 授 会 決 定
（趣旨）
第１条 この申合せは、大学院映像研究科（以下「本研究科」という｡)における教員のサバティカル研修に関し必要な事項を定める。
（定義）
第２条 この申合せにおいて、次の各号に掲げる用語の定義は、当該各号に定めるところによる。
（１）教員 教授、准教授及び講師をいう。
（２）サバティカル研修 本研究科教員の教育研究能力の向上を図るとともに、本研究科における教育研究の発展に資することを目的として、教員の職務の全部を一定期間免除し、その代替・支援措置を講じた上で、教員が国内外の教育研究機関等において研究活動に従事する研修をいう。
（研修資格）
第３条 サバティカル研修に従事することができる者は、次の各号のいずれかに該当するものとする。
（１）本研究科の専任教員として７年以上継続して勤務した者で、サバティカル研修に従事したことがないもの（２）サバティカル研修に従事したことがある者で、直近のサバティカル研修に従事した期間の終了した日から７年以上継続して勤務したもの
２ 前項の規定にかかわらず、研修を開始しようとする日の前年度末において63歳以上の者又は過去５年間に連続する６月以上の出張若しくは研修の期間のある者については、原則としてサバティカル研修を利用することができないものとする。
（研修期間）
第４条 サバティカル研修に従事することができる期間（以下「研修期間」という｡)は、原則として２月以上１年以内の継続する期間とする。
２ 研修期間の始期及び終期は、学期区分を考慮するものとする。ただし、サバ
ティカル研修中の活動の形態、内容、期間の長短、代替・支援措置等に応じて、サバティカル研修に従事する教員及びその専攻が実施可能と判断する始期又は終期とするなど、弾力的に取り扱うことができるものとする。
（申請手続）
第５条 サバティカル研修に従事しようとする者は、事前に所属専攻の了承を得たうえで、原則としてサバティカル研修に従事しようとする期間の始期が属する年度（以下「研修年度」という｡)の前年度までに映像研究科長に対して、サバティカル研修計画書(研修期間、研修先機関、研究課題、研究計画の概要、旅費（研究助成団体等による支弁の有無、有の場合その名称、金額）、その他研修の準備状況を示す参考となる事項を明記する｡)をもって申請しなければならない。
２ 映像研究科長は、前項の申請を受けた場合、映像研究科運営委員会及び教授会において、研修期間における代替・支援措置、教育研究・管理運営上の支障の程度等を勘案の上、研修期間、代替・支援措置その他必要な事項を審議・決定し、原則として研修年度の前年度に許可するものとする。
３ 海外におけるサバティカル研修を許可されたもの者は、本学が定める海外研修

届を提出するものとする。
（身分等）
第６条 研修期間中は、本学の職員としての身分を有し、給与の全額（支給要件を欠くこととなる諸手当（大学院調整額を含む｡)を除く｡)を支給する。
２ 研修期間中であっても、信用失墜行為の禁止、倫理の保持その他の服務規律を遵守しなければならない。
（代替職員の措置）
第７条 第３条第１項の研修資格により、サバティカル研修を許可された者については、研修期間中の担当授業について、必要に応じ、所属専攻の予算内で非常勤講師を新たに委嘱するものとする。
２ サバティカル研修を許可された者の所属する専攻では、代替の講義を行う教員、大学運営の職務を行う教員の氏名を明確にする。なお、学生募集要項における指導教員一覧から、サバティカル研修を許可された者の氏名は削除せず、副指導教員が責任を持って指導にあたるものとする。
（研修期間中の兼業）
第８条 研修期間中の兼業は、サバティカル研修の趣旨を考慮し、原則として許可しないものとする。ただし、当該兼業が継続中であるもの又は特段の事情があると認める場合は、東京藝術大学職員の兼業に関する規則に定める承認を経て、兼業に従事することができる。
（研修成果の報告）
第９条 サバティカル研修を終えた者は、当該研修の終了後30日以内に、研修成果を映像研究科長に文書により報告するものとする。
（雑則）
第１０条 この規程に定めるもののほか、サバティカル研修に関し必要な事項は、映像研究科長が別に定める。
附 則
この申合せは、平成29年３月９日から施行する。