札幌市立幌南小学校

学 校 だより

令 和 ６年 ５月 31 日 発 行ＮＯ．３

６月 号【学校行事】でなりたい自分に向けて自身を磨く
学校行事部長金塚菜月

先 日 の運 動 会 では寒 い中 、多 くの保 護 者 の方 、
地 域 の方 にご観 覧 いただきました。気 温 は低 かっ
たですが、皆 様 の熱 いご声 援 で、会 場 の雰 囲 気 は
温 かく、その中 で子 どもたちはのびのびと力 を出 し切 ることができました。ありがとうございました。
私 たちは、行 事 全 体 を通 して、子 ども自 らが自身 の成 長 に気 付 けるよう手 立 てを講 じています。その手 立 ての一 つに、今 年 度 から全 校 で取 り組 んでいる「キラキラっとカード」があります。
このカードには大 きな特 徴 があります。それは、一枚 のカードに二 つの行 事 の振 り返 り欄 があることです。子 どもが複 数 の行 事 を通 して目 標 を設 定 し、自分 ができるようになったことに気 付 くという目 的 です。同 じカードに運 動 会 の振 り返 り欄 と幌 南 音 楽 会の振 り返 り欄 を位 置 付 けることで、運 動 会 の振 り
返 り時 では「次 の行 事 では、もっと〜したい。」といったさらに高 い目 標 を設 定 することができ、幌 南 音
楽 会 の振 り返 り時 には「運 動 会 の取 組 にはできなかったことが、今 回 の行 事 ではできるようになった。」など、自 分 の成 長 を自 覚 する一 助 になると考えました。実 際 に、運 動 会 の取 組 を終 えた子 どもたちの振 り返 りを見 ると、「次 の行 事 ではもっと、友▲▼運 動 会 後 の子 どもの振 り返 りから達 に温 かい声 掛 けをできるようになりたい。」「次の行 事 も、よりよくなる所 はどこかを考 えながら、一時 間 の練 習 の目 標 を立 てて臨 みたい。」といった振 り返 りが見 られました。１１月 に予 定 されている
幌 南 音 楽 会 に向 けての取 組 では、どのような成 長 した姿 が見 られるのか今 から楽 しみです。
「過 去 の自 分 や友 達 の姿 から今 の自 分 を捉 え、もっとよくなりたいと自 身 を磨 き、より輝 けるように…。」そんな願 いを込 めて名 付 けた「キラキラっとカード」。これからも私 たちは、キラキラっと輝 ける姿 が生 まれるよう、効 果 的 な行 事 の取 り組 み方 を探 っていきます。

６月の行事予定
日
１２３４曜
土日
月
火

５６７８９1011

水
木
金
土日
月
火

121314水木
金

151617

土日
月

1819

火
水

20

木

212223242526

金
土日
月
火
水

27282930

木
金
土
日

行

事

学活「生活のふりかえり」
スポーツ記録会（～７日）
健康教育「はみがき大会」（６年）
委員会（５・６年）
子しんじゅ活動（中休み）

朝の読み聞かせ（低学年）
挨拶運動（４年～19 日）
札教研春の研究集会（給食あり・短縮４時間）
委員会なし（全学年５時間）
第二次事前学習会（14:25 下校）
郷土の日（給食あり・短縮４時間）

鉄棒週間（～７月５日）
朝の読み聞かせ（中学年）
子しんじゅ活動（中休み）
水泳学習（５・６年）
避難訓練②
眼科検診（１年）
クラブ（４～６年）
挨拶運動（３年～７月３日）
内科検診（２・４・６年・わかば）
子しんじゅ遠足

朝の読み聞かせ（高学年）
水泳学習（５・６年・わかば）
眼科検診（４年・わかば）
クラブ（４～６年）
内科検診（１・３・５年）
子しんじゅ遠足（予備日）

５月 16 日より山本 彩可教諭が着任いたしました。１学期の間はわかば学級に入って指導にあたります。どうぞよろしくお願いいたします。
これから夏の時期は、気温が高い中での生活になります。熱中症対策として、水筒（中身は水かお茶）を持たせていただくほか、必要に応じてネッククーラー（首を冷やすもの）を持たせるなどのご協力をお願いいたします。

４日～７日

スポーツ記録会

全学年、「５０ｍ走」
・「立ち幅跳び」・「ソフトボール投げ」の３種目の記録を測定し、自己の体力向上に役立てるようにします。
記録は、６年間継続して使用できるようにキャリアパスポートファイル（しんじゅっ子ファイル）に入れて保管していきます。
なお、５年生は、「全国運動能力、運動習慣等調査」を併せて実施します。上記３種目に加え、握力、上体起こし、反復横跳び、長座体前屈、２０ｍシャトルランの５種目と質問紙調査を行います。実施日は時間割でお伝えします。

11 日～
１4 日

下校時刻の変更について教職員の研修や郷土の日などにより、下校時刻がいつもと異なりますので、ご注意ください。（この週は全学年が同じ時刻に下校となります。）■11 日（火）…12：40 下校■12 日（水）…14：25 下校■13 日（木）…14：25 下校■14 日（金）…12：40 下校
２１日

子しんじゅ遠足

異学年の仲間との絆を深めることをねらいとし、子しんじゅグループでの遠足を行います。異学年とのふれ合いを通して、一人一人にとって思い出に残る遠足となるよう、子どもたちの活動を支えていきます。
■日 時…６月 21 日（金）※予備日 28 日（金）■場 所…中島公園■持ち物…お弁当・水筒（水・お茶・スポーツドリンク）・おやつ（税込み 220 円以内）・敷物・ごみ袋・学年帽子・ハンカ
チ・ティッシュ・おしぼり・汗拭き用タオ
ル・雨具（カッパを用意、かさは不可）※野外での活動となりますので、水筒の中身はいつもより多めに持たせてください。
■当日の流れ
～８：２０
教室へ登校
９：００
出発式（グラウンド）
１０：００～ グループでの活動
１２：１５～ 昼食（お弁当）１３：２０
中島公園出発
１４：００
学校到着
到着後、子どもたちの健康状態を確認し、下校となります。

運動会で輝いていたしんじゅっ子
運動会後に保護者の皆様からたくさんのあたたかいメッセージや励ましの言葉をいただきました。
本当にありがとうございました。いただいたメッセージは各学年の児童に伝え、次への励みになるよ
うに活用させていただきます。その一部をご紹介させていただきます。
小学校生活初めての運動会！毎日練習でヘトヘトになっていたけれど、家でもたくさん話をしてくれてすごく楽しみな様子が伝わってきたよ！特に花まつり、移動して踊るのも上手にできとっても綺麗だったよ。感動しました。来年は２年生。１年生に教える側になっての運動会も楽しみにしています。
（１年生保護者）
みんなが一生懸命で素晴らしかったです。２年目の花まつりは昨年よりも躍動感が増し、成長した姿が見られました。運動会終了後、今年で花まつりを卒業して来年は幌南花笠をやるんだ！と意気込んでいました。来年はこうなるんだというお手本の姿を毎年上級生が見せてくれるのが頼もしいですね。応援団も気合が入っていて、特に応援団長の掛け合いはとても感動しました。
（２年生保護者）
毎年とても元気に表現をしているなと思うのですが、特に今年は全学年すごく明るくて元気がいいなと思いました。私が個人的に見かけた印象なのですが、白組の５、６年生が他の学年の表現では一緒になって応援席で踊っていたり、競技の時にかかっている曲で応援しながら踊っていたりしていて、素敵な応援だなぁ、明るくて元気な高学年だなぁと思いました。
（３年生保護者）
昨年の花笠に比べ、どの子も動きがキレッキレでかっこよかったです。本番に向けて一生懸命練習してきたことが伝わってきました。さすが四年生ですね。綱引きやかけっこでも、みんなの本気が見え、負けて悔しがる姿にこちらも熱い気持ちになりました。素晴らしいものを見せてもらい、ありがとうごさいました。
（４年生保護者）
応援の声が電車通りまで聞こえていて、一生懸命さが見る前から伝わってきていました。競技も頑張っていたけど、それ以上に５、６年生は運営も頑張っていたのが印象的でした。走って次の競技の手伝いをしに行く姿や、その仕事ぶりをみると、成長を感じられて驚きました。花祭りの曲がかかったらみんな踊れるのも、幌南小の子だなという感じがして良かったです。とても楽しく観覧させて頂きました。
（５年生保護者）
６年生の競技しか見れませんでしたが、帽子を振って応援している姿がとてもかっこよかったです！！負けて悔しくて泣いている子がいましが、それだけ真面目に取り組んでいたのだなと、感心してこちらまで涙がでました。
（６年生保護者）
一生懸命に頑張ってる姿がとてもかっこよかったです。あきらめないって本当にすごいなぁ。感動しました！
（わかば学級保護者）

子どもの言葉で発信する学校だより
本校では「子ども主語」をキーワードとして、教育活動の取組を進めています。学校便り
も子どもから情報を発信する場の一つとして、各学年の児童が順番に幌南小のよさや素敵なところを伝えていきます。第一弾は、６年生の児童が担当しています。お子さんと一緒にぜ
ひご覧ください。

テーマ「すてきな幌南小学校」【掲載予定と担当学年】
第３号（５月 31 日発行）
第４号（６月 30 日発行）
第５号（７月 30 日発行）
第７号（９月 30 日発行）

６年生
５年生
４年生
３年生

第８ 号（10 月 31 日発行）
第９ 号（11 月 29 日発行）
第 10 号（12 月 25 日発行）
第 12 号（２月 28 日発行）

２年生
わかば
１年生
６年生

６年生×すてきな幌南小学校
６年生は「学校の顔」と言われます。しかし、学校を創るのは６年生だけではありません。１年生から５年生までの子どもたち、教職員、保護者、地域の方々…たくさんの人たちの思いがあって、幌南小学校は成り立っています。子どもたちが自分でインタビュー相手を決め、学校に関わる全ての人の思いを受け取りました。皆さんの思いを大切にしながら、本当の「学校の顔」を目指していきます！

インタビュー内容①挨拶が元気なところ②けんかがなく、安全な学校①挨拶と元気で明るいところ②登下校中の帰り方

大宮校長先生①なんどもチャレンジしようとするところ②朝のビオトープの過ごし方①明るい挨拶
②高学年のよさを広めてほしい

担任代表

金塚先生

①優しい、挨拶が素敵なところ②一人一人が成長してくれればそれだけで十分①幌南小学校の「最高なところ」②幌南小学校の「もっと最高になってほしいところ」

児童代表

６年３組 武政晴琉さん①みんなが誰とでも挨拶しているところ②交通安全に気を付けて、命を大切にしてほしい

スクールガード

児童代表
学校事務員

谷本さん

酒井さん

私たち 6 年生は、いろいろな方にインタビューをしました。ほとんどの方が、あいさつがよいと答えていたので、あいさつは幌南小のよいところの一つだと思います。でも私たちは、さらにあいさつをよくできると思っています。例えば、自分のできるかぎりの声を出して元気なあいさつができ６年１組 ６年２組 ６年３組ているでしょうか。場面を考えたあいさつができているでしょうか。相手も気持ちよくなるようなあいさつができているでしょうか。これを全部いつもできるようにすることは、本当に難しいことです。ですが、それらを意識して幌南小学校のあいさつをもっとよくするために頑張りましょう。
他にもよいところはたくさんあります。そんなよいところを自慢に学校生活を過ごしていきましょう。
交通安全や、朝、玄関の過ごし方は、もっとよくなるとスクールガードさんなどがおっしゃっていました。安全に気を付けたり、ルールを守ったりすることは、みんなも分かっている通り、自分が怪我をしないことにつながります。また、友達をいやな気持ちにさせないことにもつながります。
インタビューを受けて、上級生は自分たちがよいと思うことをたくさんしていきましょう！（僕たち６年生もどんどん行っていきます。)下級生は、上級生のそんな姿をどんどん真似していって、みんなで、よいところがたくさんある学校を目指していきましょう！

次回は、５年生が紹介します。お楽しみに！