Vol.21

青空図書館（昼休みに定期的に開催）

三重県立津高等学校

２０２０．３

1．学校行事 や委員会活動 紹介
学校長の言葉スクールライフ
生徒会活動・生徒会行事
修学旅行
東京大学キャンパスツアー
マレーシア研修
探究活動
キャリアプロジェクト「西村ゼミ」

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2．個人活動 紹介
少林寺拳法
なぎなた
ボウリング
健康に関する作文
読書感想文
読書感想画
ヨット

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そこは宇宙。－あなたの夢の出発点－

三重県立津高等学校
校長

大川

暢彦

「 生 き 生 き 津 高 」は 、本 校 の 学 校 行 事 や 生 徒 会 活 動 、部 活 動 等 、本 校 生 徒 の 一
年 の 活 動 記 録 を ま と め た も の で す 。津 高 生 に と っ て は 、津 高 文 化 を 振 り 返 る こ とが で き る 記 録 集 で あ り 、中 学 生 の 皆 さ ん に は 親 し み や す い 学 校 案 内 と し て の 役 割を果たしています。本校公式ホームページでも閲覧可能です。
津 高 校 は 、 明 治 13 年 に 旧 津 藩 校 「 有 造 館 」 を 譲 り 受 け 、 津 中 学 校 と し て 開 校
し 、今 年 度 創 立 140 周 年 を 迎 え る 三 重 県 で 最 も 歴 史 と 伝 統 が あ る 県 立 高 校 で す 。
本校は、「『 自 主・自 律 』の 校 訓 の も と 、高 い 知 性 と 教 養 を 持 っ た リ ー ダ ー が 育 つ学校」を目指し、日々教育活動を展開しています。
ま た 昨 年 度 、文 部 科 学 省 か ら 三 重 県 で 唯 一 ３ 期 目 の ス ー パ ー サ イ エ ン ス ハ イ ス
ク ー ル（ Ｓ Ｓ Ｈ ）に も 指 定 さ れ 、大 学 や 研 究 機 関 、企 業 と 連 携 し 、す べ て の 生 徒に 探 究 的 な 学 び も 推 進 し て い ま す 。Ｓ Ｓ Ｈ の 活 動 等 を 通 じ て 、探 究 心 に 溢 れ 、創造 性・協 働 性・課 題 解 決 能 力 等 の 資 質・能 力 を 高 め 、国 際 社 会 で 活 躍 で き る 人 材に育ってほしいと思っています。
昨年度の学校案内ポスター（下）は１年生の生徒のデザインによるものです。
「 そ こ は 宇 宙 。－ あ な た の 夢 の 出 発 点 － 」津 高 校 は 宇 宙 、津 高 生 は 無 数 の き ら め
く 星 た ち 。津 高 生 は 、学 習 は も ち ろ ん 、学 校 行 事 、Ｓ Ｓ Ｈ 活 動 、生 徒 会 活 動 、部
活 動 等 、様 々 な 活 動 に 積 極 的 か つ 主 体 的 に 取 り 組 ん で い ま す 。津 高 と い う 広 い 宇
宙 の 空 間 で 、ひ と り 一 人 が そ れ ぞ れ の 個 性 や 才 能 の 違 い を 認 め 合 い 、尊 重 し 合 い 、切 磋 琢 磨 す る 中 で 、自 分 が や り た い こ と に 気 づ き 、自 分 を 高 め 、夢 を み つ け て い
き ま す 。本 冊 子 に お い て 、津 高 生 の 生 き 生 き と し た 姿 を ご 覧 い た だ き 、津 高 の 宇
宙をお確かめください。

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Ｓｃｈｏｏｌ Ｌｉｆｅ前 期
４月

始 業 式 ・着 任 式 ・入 学 式 、ＨＲ写 真 撮 影
１年 オリエンテーション
定 期 健 康 診 断 、面 談 週 間 、遠 足
縦 割 りディスカッション、全 学 年 確 認 テスト

５月

前 期 生 徒 会 役 員 選 挙 、定 期 健 康 診 断
県総体

６月

中 間 考 査 、教 育 実 習
東 海 総 体 、２年 生 修 学 旅 行
１・３年 校 内 模 試

７月

２年 校 内 模 試 、夏 季 レク大 会
保 護 者 会 、「自 分 探 し」、夏 季 課 外

８月

夏 季 課 外 、「自 分 探 し」
全学年校内模試
中 学 生 対 象 津 高 入 門 講 座 ・見 学 会

９月

文 化 祭 、期 末 考 査

3Ｓｃｈｏｏｌ Ｌｉｆｅ
後 期
芸 術 鑑 賞 、体 育 祭
後 期 始 業 式 、防 災 訓 練
面談週間
後期生徒会役員選挙

１０月

創 立 記 念 日 (１日 )３年 校 内 模 試

１１月

１・２年 中 間 考 査 、３年 学 年 末 考 査
３年 特 編 授 業

１２月

１・２年 校 内 模 試
大 学 入 学 共 通 テスト

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１月

ＳＳH 研 究 成 果 発 表 会
国公立大学前期試験
卒 業 を祝 う会 （同 窓 会 ）２月

卒 業 式 、１・２年 学 年 末 考 査
国公立大学後期試験
春 季 レク大 会 、修 了 式

３月

「生徒会長になって」
１年

池山

幸音（附属中学校）

津 高 校 で は「 自 主・自 律 」の も と に 有 志 の 生 徒 が 中 心 と な り 生 徒 会 活 動 を 行 っ て い ま す 。
活動内容は主に体育祭や文化祭、レク大などの行事の企画・運営です。会長はその行事で挨拶をしたり、対面式などの準備をします。他にも外務活動にも力を入れていて、東海地
方や近畿地方、全国の生徒会連盟の取り組みに参加しています。
私は今まで生徒会というものに入ったことがなく、もちろん会長という役割も初めてしました。だから、先ほどまで書いてきた活動内容もわからないことが多く、不安なことだ
らけでした。そんな時に、同じ生徒会の友だちや先輩方、 先生方に助けてもらうことでなんとか仕事をこなしていくことができました。私は生徒会活動を通して、人とのつながりを大切にしたいと思いました。また、本音で言い合って高め合える「津高の生徒会」を引き継いで生徒会活動をがんばろうと思います。

対面式

部紹介

「レク大担当の役割について」１年

上中

咲空（南が丘中学校）

勉強に追われ楽しいことに飢えている津高生が最も楽しみにしている行事の１つがレク
リエーション大会、通称「レク大」です。レク大は 春と夏に３日間ずつ行われます。この３日間は授業がないので、生徒全員が本気でこのレク大に臨みます。
行われる種目はスポーツ系（バスケ、サッカーなど）と、テーブルゲーム系（オセロ、大富豪など）があります。さらに見どころは、本気の戦いにふさわしい、クラスメイトの本 気 の 応 援 で す 。サ ッ カ ー で シ ュ ー ト が 決 ま っ た ら「 キ ャ ー 」、オ セ ロ で 角 を 取 っ た ら「 キャー」という具合です。
最後にレク大担当の仕事についてですが、主な仕事は選手登録、会場のセッティング、審判などです。当日は動き回ったりして忙しいですが、自分の競技の時は抜けても大丈夫です。生徒の期待が高いだけあってやりがいのある楽しい仕事です。

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バレーボールの試合

オセロの試合「体育祭担当の活動について」１年

藤原

優菜（道後中学校）

前期半年間の津高生活を締めくくるのは、終業式でも授業でもなく、なんと体育祭。津
高の学校行事では唯一の、３学年縦割り活動となっています。学年の垣根を越え、津高生
全員で大いに盛り上がり、各々の高校人生に彩りを添える、まさに「青春の １ページ」です。
競技の内訳は、リレーや綱引きなど定番のものから、しっぽ取りやキャッチングホイー
ルなどユニークなものまで様々です。中でも「２４０の瞳」は特に必見です。９団それぞれが１２０人の団体演技を披露し、パフォーマンスバトルをくり広げます。各団の独創性が輝く、見応えのある競技です。
生徒会体育祭担当は、全員で協力しながら本番に向けて準備を進めます。直前期や当日は本当に忙しく大変ですが、全行程が終了すると達成感や充実感でいっぱいになります。

体育祭開会式

２４０の瞳

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「文化祭担当の役割について」１年

山本

真緒（南が丘中学校）

文化祭は２日間行われる津高の一大行事です。初日は三重県総合文化センターで行われ（ 非 公 開 ）、 ２ 日 目 は 本 校 で 行 わ れ ま す （ 公 開 ）。 私 た ち 生 徒 会 の 文 化 祭 担 当 は そ の 企 画 ・運営を担当します。
１日目の非公開の部は文化系クラブが発表し、また、津高独自の出し物である教員劇や有志発表もあり大いに盛り上がります。
２日目の一般公開の部も、クラスのみんなと一致団結して模擬店を開いたり、１日目で発表していない文化系クラブも発表したりし、老若男女を問わず沢山の人が訪れます。私たち生徒会は、より多くの人に楽しんでもらえるように各クラスのチェックやパンフレッ
トの作製・配布等を行い、企画を支える重要な役割を担います。
生徒会は文化祭の１日目、２日目ともに大変な仕事ばかりですが、成し遂げた後には大きな達成感があり、やりがいもあります。

吹奏楽部の発表（非公開）

模擬店（一般公開）

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「津高校修学旅行２０１９－みんなで無事に帰る－」
修学旅行委員長

２年

小津

七海

（香海中）

私たち修学旅行委員は各クラス 2 人ずつ担当となり活動しました。1 学年の終わり頃から活動は開始し、観光コースを学年集会でパワーポイントを使いプレゼントしたり、クラス内での話し合いの進行、修学旅行 2 日目の夜の有志の司会・盛り上げ役など数えきれないほどの活動をしました。どのような行程にするとみんなが楽しめるだろうか、退屈しないだろうかなどを考え、意見を出し 合 い 協 力 し 、日 を 追 う 事 に 確 定 さ せ て い き ま し た 。3 泊
4 日という長い時間の中で不安もありましたが、2 学年
みんなの笑顔を見るとかき消されました。中学校とは違い、1 から自分たちで作る修学旅行 だ っ た の で 行 程 も 複 雑 で 把 握 し き れ な い 部 分 も 若 干 あ り ま し た が 、委 員 の み ん な や 、2 学
年のみんな、先生方、旅行会社の方の力のおかげで無事に終わることができ、素敵な思い
出をみんなと作ることができたと思います。修学旅行後、「戻りたい！」「すごい楽しかったし、充実した！」という言葉があちこちで飛び交っていて、嬉しくなったのと同時に
修 学 旅 行 委 員 を し て 良 か っ た と 達 成 感 で い っ ぱ い に な り ま し た 。修 学 旅 行 は 1 人 で は 作 れないし、たくさんの人の力や思いがあってこそ素晴らしいものになるということをすごく感じました。私は高校に入ってから大きな役割をしたことがなかったので、修学旅行委員という大事な仕事をやり遂げることが出来るのだろうかと 不安になったこともありました
が、委員のみんなが声をかけてくれたり、クラスメイトが助けてくれたおかげで 楽しく活動でき、私の高校生活においてとても貴重な経験になりました。私は今回修学旅行委員という仕事を通して、人前に出て何かを計画し進めていくことの難しさや楽しさを実感する
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ことができました。自分たちで修学旅行を作るという伝統がある津高校だったからこそ、
忘れられない、1 人 1 人の最高の思い出を作ることができたと私は感じています。今後もこの良き伝統が続いていくことを願っています。

日次

月日

行程

津高校 → → → 中部国際空港 → → → → → 新千歳空港 → → 登

１
日
目

6/18
別地獄谷 → → → 洞爺湖遊覧船 →→ サイロ展望台 →

→ ニセコ

(火 )
(泊 ) 【 ｸﾞﾘｰﾝﾘｰﾌﾆｾｺﾋﾞﾚｯｼﾞ】
ホテル → → → → ニセコ体験学習 → → → → ホテル → → →

２
日
目

6/19
→ → → 小 樽 市 内 班 別 研 修 → → → 札 幌 (泊 )(水 )【 ｼｬﾄﾚｰｾﾞｶﾞﾄｰｷﾝｸﾞﾀﾞﾑｻｯﾎﾟﾛ】

ホ テ ル → 北 海 道 内 希 望 別 研 修 → 札 幌・ア サ ヒ ビ ー ル 園 → 札 幌 (泊 )【 ﾎ
ﾃﾙﾓﾝﾄﾚ札 幌 】

３
日
目

6/20

４
日
目

6/21

(木 )

(金 )

ホテル → → → → 札幌市内班別自由散策 → → → 新千歳空港自由散策 → → →→ 新千歳空港 → →9→ 中部国際空港 → → → 津高校

東大キャンパスツアー
2019 年 7 月 17 日～18 日
目的・東京大学を実際に訪れ、研修することで、大学での学びを知り、学問への興味関心を高める。
・津高出身の東大生から、高校での学習や受験勉強、大学生活について話を聞き、今後の生活をより充実させる。
・同じ津高生の仲間と積極的にコミュニケーションをとり、互いに切磋琢磨する存在と
なる。
参加生徒

1 年生

34 名

研修内容
7 月 17 日 （ 水 ）①医学部コース「学際科学としての栄養学の基礎知識～予防医学の魅力とたいせつさ～」
佐々木 敏先生（大学院医学系医学科公共健康医学専攻社会予防疫学分野教授 本
校ＯＢ）による講義の後、研究室を見学し、実際に食生活のアンケートによって個
人のデータを出してもらった。
②工学部コース「ナノテクノロジーの将来」
幾原 雄一先生（大学院工学研究科総合研究機構 ナノ工学研究センター長 本校
ＯＢ）による講義の後、グループに分かれて巨大電子顕微鏡を使った実習、学生との懇談会等の研修を行った。
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③現役東大生（卒業生を含む）との懇談会
東大近くの宿泊先にて、本校ＯＢの東大生と交流した。高校時代の学習方法や東大での学生生活の実態などを伺い、積極的に質問して様々なアドバイスをいただいた
有意義な時間であった。
7 月 18 日 （ 木 ）「 TOKYO GLOBAL GATEWAY」
セッション１では「ニュース番組を作ろう」と「 Sustainable Development Goals 地 球 の 17 の 目 標
を考えよう」というテーマでグループに分かれ、作品を作り上げてプレゼンテーションした。セッショ
ン２ではトラベルゾーンにおいて、薬局と旅行代理店、ファーストフード店でのやりとりを行った。実際の場面設定のなか、英語のみを使う刺激的な体験となった。
参加した生徒の感想①医者と言えば治すことをイメージするけれど、予防するドクターという存在もあることを知って、医者という職業に対しての視野が広がった。ドラマな
どで見る絶対に失敗しないドクターよりも、病気を予防する方法を教えるドクターの方が人の命を救えるということについても予想外だった。病気を治していくドクターの裏で、病気の予防方法を教えに回っているドクターはかっこいいと思う。佐々木先生のような医者は絶対必要であると思った。

②興味深いことだらけだった。高校の勉強がどのように繋がっていくかが分かった。工学部は自分の研究結果が多くの人々の生活に、より早く大きく影響すると感じた。３種の顕微鏡の見学では操作体験もできたりと、とても貴重な経験となった。工学部と理学部の違いも明確に知ることができた。今までの発明品のような「偶然」ではなく、論理づけた「予測」をすることが大切だという内容はとても納得した。
③ 東 大 生 は も っ と 特 別 な こ と を 勉 強 し 、高 校 時 代 か ら ガ ッ ツ リ 勉
強 ば か り し て い る イ メ ー ジ で あ っ た が 、そ う で は な く 、今 私 た ちが 取 り 組 ん で い る 課 題 を ２ 回 、３ 回 反 復 し た り 、丁 寧 に し た り して い て 、い い 意 味 で 裏 切 ら れ た 。た だ 機 械 的 に 覚 え る ん じ ゃ な くて 、 も っ と 深 く 考 え る こ と が 大 切 だ と 分 か っ た 。「 勉 強 は 時 間 より も 質 で あ る 」と い う 元 バ ス ケ 部 の 先 輩 の 言 葉 が 響 い た 。東 大 生
は 本 当 に 時 間 の 使 い 方 が 上 手 な 人 な ん だ と 感 じ た 。意 外 と「 い ろん な 体 験 を す べ き だ 」な ど 、勉 強 と 少 し 違 う と こ ろ か ら も 切 り 込
ん だ 話 を 聞 け て と て も 驚 い た 。明 確 な 目 標 を 早 め に 持 っ て お い て 、
そ れ に 向 か っ て 行 動 す る な ど 、ど ん な 風 に 高 校 生 活 を 過 ご す か の参 考 に な っ た 。自 分 に 向 い て い な い と 思 う こ と で も 、ま ず は や ってみることが大切だと思った。
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探究活動
津高校では、全校生徒が３年間にわたって探究活動に取り組みます。研究テーマ の設定
から研究の進め方、実験・調査の方法まで生徒主体で研究を進めていきます 。人文科学・社会科学・自然科学の分野を問わず、自分の知りたいことをとことん研究できます。
１年生
探 究 の 基 礎 づ く り (「 リ ベ ラ ル ア ー ツ 」 )、 夏 季 フ ィ ル ド ワ ー ク や 試 行 的 な 課 題 研 究 な どをとおして「探究」のための基礎的知識や技能を習得します。

２年生
１学年時に取り組んだ内容を基礎として、本格的に研究を進めていきます。大学の研究室や企業等を訪問するなど、より専門的な知識・技能を習得し、研究を深めていきます。そして、ＳＳＨ児童・生徒研究発表
会で研究成果を発表します。

３年生
研究成果を論文にまとめ、学会等で発表することをとおして、高校卒業後の学びにつなげていきます。

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【とどまることを知らない】
３ 年 鎌 田 健 太 郎 (創 徳 中 学 校 )私 は 、 他 の Ｓ Ｓ Ｃ (ス ー パ ー サ イ エ ン ス ク ラ ブ )化 学 部 会 の 部 員 ３ 人 と と も に 「 温 泉 水 で食品は美味しくなるのか」というテーマのもと、その秘密に迫りました。
最初はどう進めていけばいいのか分からず、まさに手探り状態の日々でした。しかし、徐々に温泉水と食品の柔らかさとの関係に気づき、温泉水を使ったほうが美味しいと感じる人が多いことが明らかになると、その結果や発見に魅了されると同時に「なぜそうなるのか」「 他 の 場 合 だ と ど う な の か 」な ど 新 た な 不 思 議 が ど ん ど ん 増 え 、今 で も 尽 き る こ と は
あ り ま せ ん 。ま た 、研 究 中 は 大 学 教 授 か ら ヒ ン ト を 頂 い た り 、地 元 の 温 泉 観 光 に 携 わ る 方 々と交流したりと新しい出会いがあったことも、今となっては貴重な経験となりました。
単なる思いつきを解決するために、様々な視点から研究を行い、多くの方々の協力を得て、県内、さらには全国の研究発表会でその成果を共有することができました。身近な疑問でここまで熱心に取り組めた自身にも驚きですが、探究活動を通じて知ることができた
考え、技術、楽しさは今後の大学生活においても大いに役立つものだと確信しました。

「温泉水で食品は美味しくなるのか」・ み え 科 学 探 究 フ ォ ー ラ ム 2018(2/16) 優 秀 賞
・ 令 和 元 年 度 ス ー パ ー サ イ エ ン ス ハ イ ス ク ー ル 生 徒 研 究 発 表 会 (8/7,8) 出 場

津高校は文部科学省より科学技術・理科・数学教育を重点的に行う学校「スーパーサイエ
ン ス ハ イ ス ク ー ル （ SSH）」 の 指 定 を 受 け 、 将 来 、 国 際 的 に 活 躍 す る 科 学 技 術 系 人 材 を 育 成するための取組や、大学・企業等と連携した教育を推進しています。

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津高キャリアプロジェクト「西村ゼミ」
三 重 大 学 副 学 長 ・ 西 村 訓 弘 先 生 の 指 導 の も と 、「 三 重 県 の 活 性 化 」「 起 業 家 マ イ ン ド 」 な
ど を コ ン セ プ ト に 、「 若 者 が 自 分 の 夢 を 叶 え る こ と が で き る 場 所 と し て 三 重 県 を 選 ぶ よ うになるためにはどのような施策が必要か」をゼミ形式で討論し考えをまとめ、班別に提案するという活動をしています。
第 9 回 と な る 今 年 度 は 、「 三 重 で 会 社 を 創 ろ う 」 と い う テ ー マ の も と 、 12 名 の ゼ ミ 参 加
希望者が 3 班に分かれ、「 三 重 県 に あ る も の を 活 用 し な が ら 、ど の よ う に 地 域 を 活 性 化 で きるか」ということについて考えました。それぞれの班が独自のアイデアでどのような会 社を起業できるかを考えていく過程で、様々な問題・課題が浮き彫りとなりましたが、 班内で意見を出し合い、ゼミでの討論や西村先生からの助言を経て、起業案を形にしていくこと が で き ま し た 。今 回 西 村 ゼ ミ で 取 り 組 ん だ 内 容 は 、鈴 木 英 敬 三 重 県 知 事 に 発 表 予 定 で す 。
【各班のテーマ】
1 班 「 Flower and Wedding」
三重県の自然豊かな景色を生かしたフォトウェディングをプランする会社。地元の観光
地 や ホ テ ル 等 と も 提 携 し 、日 本 全 国 や 海 外 か ら も 集 客 す る こ と で 三 重 県 の 活 性 化 を 目 指 す 。
2 班「尾鷲市で大豆作り」
尾鷲市の耕作放棄地や空き家を活用して大豆を栽培し、大豆の国内自給率を上げるとともに、大豆を使った製品を開発する。
3 班「移動販売員の働き方改革で買い物難民を無くそう」
三重県の過疎地域における移動販売の現状改善を目標に、仕入れ負担軽減サービスや情報共有制度等の導入によって移動販売を支える会社。
【参加生徒の感想】
・三重県の魅力や三重県でがんばっている人について知れて良かったです。課題を見つけそれに対して何ができるのか考え、さらに良くしていく、という力はこれからも大事にしていきます。
・全ての発表の時、細かい点から大きな話に広げてでも最終的に最初に話した細かい点に結論が戻ってくるという展開に、毎回ひきこまれている自分がいました。本当に自分の人生の役に立つゼミで、深く心に残りました。
・物事に対する姿勢や見方を学んだだけでなく、同じ班になった同じ学年の人と仲良くなるなど、人の輪も広がりました。
・探究の一つ上を行くようなプロジェクトで、三重県について考えることができたこともあって、参加して非常に良かったです。
・今後も社会で起きていることに目を向け、自分なりに考え、考えたことに満足せず、また情報を入れて・・・と成長し続けていきたい。
・この活動を通して、一つのことについて考え抜き、たくさんの方々に意見も出してもら
い、より良いものを作り上げる大変さと楽しさを感じることができました。日常生活の中でも常に学び続けていく姿勢を大切にしていきます。
・班 員 と 試 行 錯 誤 し て 企 業 像 を 作 り 上 げ る 事 が と て も 楽 し か っ た 。
・西 村 ゼ ミ に 参 加 し た こ と で 、知 ら な い 世
界 の 事 を 知 る 楽 し さ や 、諦 め ず に 物 事 に取り組む事の大切さを学ぶことができ
ました。

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インターハイ(少林寺拳法)に出場して樋口健世（豊里中）
私 は 、 2019 年 の 夏 、 全 国 高 等 学 校 総 合 体 育 大 会 少 林 寺 拳 法 競 技 (8 月 2.3.4 日 )に 出 場 しました。私にとってインターハイは初めての全国大会でした。中学 1 年生の時に少林寺拳法を始めました。中学生の時から少林寺拳法がインターハイの競技であることを知っており、出場したいと思っていました。
1 年生の時は三重県予選で敗退し出場できませんでした。しかし、どうしても出場した
いという思いがあったので、必死に稽古を重ねました。そして 2 年生なって二度目の三重県予選に臨みました。出場したいという思いが強かった分自分の出番が来るま でこれまでに 感 じ た こ と の な い く ら い の 緊 張 を 感 じ ま し た 。今 で も 緊 張 し そ う な 場 面 に 立 っ た 時 、この と き の 緊 張 を 思 い 出 す と「 こ ん な 緊 張 ど う っ て こ と な い 」と 思 え ま す 。出 番 が 来 ま し た 。
私 は 、演 武 時 間 1 分 13 秒 に 自 分 の 出 来 る 限 り を ぶ つ け ま し た 。そ の 結 果 、1 位 で 予 選 を 突破できました。予選から 2 か月稽古を重ね本選に臨みました。三重県 1 位ということもあり少しは通用すると思っていましたが、実際は全く歯が立ちませんでした。悔しさもありましたが、同時に今回インターハイに出場したことが自信になりました。
今 (2020 年 2 月 現 在 )は 、 3 月 に あ る 全 国 高 等 学 校 少 林 寺 拳 法 選 抜 大 会 の 本 選 に 向 け て 稽 古をしています。

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「私のなぎなた人生を変えた一年」
船木真琴（西橋内中学校）
私は津高校を受験すると決めた時に断念したことがあります。それは小さな頃からなぎなたを続けてきた私にとっては大きな決断でした。なぎなた部に入り、インターハイに出ること。高校では高体連に加盟しないと大会に出ることが出来ず、ましてや同じ高校にペアがいないと演技競技には出場できないのです。
なので、今、これは“運命”だと思っています。
津高校に入学し、今のペア、長谷川歩希ちゃんと出逢えました。まさか高校で演技ペアが組めるとは思ってもみませんでした。
初の県総体では演技競技 3 位、あと一歩でインターハイ出場でしたが東海総体に出場、団体選考会では最後まで残ることが出来ました。
で も 、な ん と い っ て も 、こ の 一 年 で 一 番 嬉 し か っ た 賞 は 、1 月 12 日 、新 人 戦 で 演 技 競 技
優勝、団体戦 3 位になれたことです。団体戦ではなぎなた経験もなかった友達の市川史乃ちゃんが一緒に出てくれました。
私は、本当に、いい友人たちに、この津高で、出逢えたと思います。感謝の気持ちでいっぱいです。
これからも勉強となぎなたを両立しながら、頑張ります。2 年生では絶対にインターハ
イ、国体に出場します。なぎなたを自分らしく全力で楽しんでいきたいです。

長谷川歩希（高田中学校）

私たちは三重県高等学校総合体育大会兼全国・東海高等学校総合体育大会予選なぎなた
大 会 の 演 技 の 部 で 3 位 を と り 、 東 海 大 会 に 出 場 、 第 28 回 三 重 県 高 等 学 校 新 な ぎ な た 大 会
兼 第 15 回 全 国 高 等 学 校 選 抜 な ぎ な た 大 会 予 選 会 の 演 技 の 部 で 優 勝 、 団 体 の 部 で 3 位 を とりました。
なぎなたの演技では、相手との呼吸が大切になってきます。
練習場所の時間もあまりなく、限られていた中で先生に教えていただきながら何度も練習しました。
本番では少し緊張していましたが、高校生になってまさか一緒に演技の試合に出られる
友 だ ち が 出 来 る と 思 っ て い な か っ た の で 、緊 張 よ り も 楽 し い 気 持 ち の 方 が 大 き か っ た で す 。
今年は夏の大会で東海大会までしか行けなかったので、次の大会では演技、個人、団体の そ れ ぞ れ で 結 果 を 残 す た め に 、1 回 1 回 の 練 習 を 大 事 に し て 力 を つ け た い な と 思 い ま す 。

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山下実沙稀（西郊中学校）

私は小学六年生からボウリングを習い始めて、今年で五年になります。
始めて数年はほとんど大会に出ていませんでしたが、中学二年生の時に三重県ジュニア選手権大会で女子の部優勝、総合二位になることができました。それから毎年全国大会に出場しています。
中学三年生の時に東海ブロック大会を通過し愛媛国体出場、高校一年生の時には三重県春季ジュニア競技大会四位、三重県ジュニア選手権大会女子の部二位、東海北信越高等学
校選手権大会二人チーム三位、そして今年は三重県ジュニア選手権大会女子の部優勝 、総合五位、三重県冬季ジュニア競技大会二位になることができました。そして冬季の大会では自己ベストを更新することができ、なかなか練習できない中本番で力を出し切れたのはとても嬉しかったです。今年も夏に開催される全国大会に出場できるよう、頑張って両立したいと思います。全国大会ではいつも良い結果が残せていないので、少しでも良い結果が残せるように質のいい練習をして挑みたいと思います。中学二年生から目標にしていた
茨城国体出場の夢を諦めることになってしまったのはとても悔しいけれどその分勉強にもしっかり取り組みたいです。
ボウリングを始めて良かったなと特に思ったのはいろいろな人との関 わりが増えたことです。全国大会に出ることで出来た他県の友達は日本代表として頑張っていたり、プロを目指していたり、とても刺激を受けています。大学生になっても色々な大会に出られるので、友達と切磋琢磨しながら頑張りたいと思います。
まだまだスポーツとしてのボウリングはあまり知られていないと思うので、結果を残してたくさんの人に知ってもらえると嬉しいです。

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｢健康に関する作文｣
１ １ 月 に 行 わ れ た 第 ４ ５ 回 ｢健 康 に 関 す る 作 文 ｣コ ン テ ス ト （ 三 重 県 学 校 保 健 会 主 催 ） に おいて、下記の生徒が受賞しました。
○最優秀賞
○佳作
○佳作
『心と身体』

１年
２年
２年

川戸
菊池
姫野

愛花（緑ヶ丘中学校）
英心（西橋内中学校）
晴聖（みさとの丘学園中学校）

最優秀賞

１年

川戸

愛花（緑ヶ丘中学校）

健康とは何だろうと考えた時、私が一番に思うことは心も身体も元気な状態であるという こ と だ 。世 界 保 健 機 関 で も 、健 康 と は 、『 身 体 的・精 神 的・社 会 的 に 完 全 に 良 好 な 状 態 であ り 、た ん に 病 気 あ る い は 虚 弱 で な い こ と で は な い 。』と 定 義 さ れ て お り 心 も 健 康 に お い て
とても重要であることが分かる。私が心の健康も大切だと思うようになったのは中学校三年生の時である。
私は小学校三年生の時から自分の成績を気にするようになり、中学校に入学してからより気にするようになった。そして、努力し続けることをあきらめなかったということもありテストや成績などで良い結果を残すことができた。私は昔から負けず嫌いで成績や順位を落とすのが嫌だった。それに加え家族や塾の先生、学校の先生から沢山の期待の言葉が掛けられた。それが当時の私にとって大きなプレッシャーとなっていた。そしていつしか
自分の将来のために頑張っていたはずの勉強が、良い結果を残すためへと目的が変わっていったのである。そう思うようになってから定期テストや模試の前になるとすごく緊張するようになった。ひどい時は緊張で腹痛になったり急に熱が出たりした。この時に初めて心と身体は連動していることに気がついた。今考えてみると、心が緊張している状態にな
ると生活の質が下がり免疫が低下しているためそうなったのだろう。
この経験から私は心の健康がどれほど大切かが分かった。しかし、私が以前経験したよ
うに身体的な健康問題がはっきりとあらわれていなくても心の健康問題をかかえている人は多くいる。心が常に疲れている状態にいると人として生きるのに活気がなく楽しむという感覚を忘れてしまう。そういうふうな生活を送っているといつか必ず身体的な影響があらわれるだろう。
では、そのようにならないためにできることは何だろうか。方法はいくつでもある。私が思う方法は一つある。それは趣味を見つけるということだ。私は歌を聞いたり歌うのがずっと好きで中学三年生の夏にアコースティックギターを始めた。アコギを弾いて歌っている時間は何もかもを忘れ、リフレッシュすることができた。趣味というのはとても幅が広いものでギターのように行動するものからアイドルなどを応援するというものまで様々である。しかし、共通していることが一つある。それは、没頭できるということだ。趣味に没頭している時間は自分の嫌なことから脱することができると共にこれから自分が頑張れる活力を手に入れることができる。これはストレスを溜めないというよりは、ストレスを上手に発散する方法と言えるだろう。ストレスを溜めないというのは現代の社会を生きる人にとっては難しいことであると私は思う。だから、ストレスを定期的に上手に発散できる方法を取得したい。
ここまで私は、主に精神的な健康について述べてきたが、身体的な健康についても大切だと思ったことがある。それは、受検が近づいてきた頃である。私は外出する時は常にマスクをつけ、家に帰ってきた時は念入りに手洗いうがいをしていた。そしてインフルエン
ザのワクチンを二回打った。そのおかげか大きな感染症にかかることがなかった。また、マスクや手洗いうがいのような基本的なことこそが大切なことだと分かった。学生の間は学期の初めに健康診断があるが社会人になってからは減る。だから定期的に人間ドックに行き、体のメンテナンスを行う必要がある。自分の健康は自分で管理する力を身につけて
いきたい。
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このように、心の健康や身体の健康はどちらも自分で管理することができる。しかし、個人だけでは上手くいかないこともある。例えば、自分がいる環境 が一部の人だけ得する
ようではストレスが溜まってしまう。その環境を変えるのはその環境にいる人たちだ。医療機関の充実や保険サービスなど自分たちの力ではどうにもできないことがある一方で、できることは探せばいくらでも出てくる。自らの健康だけでなく、自分の周りの人たちの健康も考えられる人たちが増えることを心から願っている。そして考えるだけでとどまらずにぜひ行動に移してみてほしい。それが誰かの健康を守るための大切な一歩になるかも
しれない。

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第６５回青少年読書感想文全国コンクール
全国審査 全国学校図書館協議会長賞（三重県審査 最優秀賞）｢人 を 信 じ る こ と の 難 し さ を の り 越 え て ｣２年５組 島 裕乃（南が丘中学校）（ 対 象 図 書：『ヒマラヤに学校をつくる カネなしコ
ネ な し の 僕 と 、見 捨 て ら れ た 子 ど も た ち の 挑 戦 』吉 岡大祐著 旬報社）

この世の中に無償の優しさはあると信じられる人はどれくらい存在するのだろうか。誰かに優しくされたときに、何か裏があるのではないかと不安になってしまうときはないだろうか。私は高校に進学し様々な人と出会った。人間は大人になるにつれて自分を偽ることが 上 手 に な る 。そ し て 誰 も が 交 差 す る 人 の 思 惑 に 振 り 回 さ れ る こ と に 慣 れ て し ま っ て い る 。
そう私は感じた。だからこそ、誰かの善意を素直に受け止めること、誰かを信じること、誰かに無条件に優しくなることに億劫になってしまっている。本書はそんな人に読んで欲しい一冊だと思う。
この本の筆者である吉岡大祐さんは渡米を夢見ていたが、ネパール人の知り合いの一言でネパールに渡る。そこでは極度の男尊女卑の考え方や、ヒンドゥー教古来の考え方により耐えがたい差別を受ける女性や障がいを持った人たちがいた。その上名目上、カースト制度は廃止されたはずなのに、根強く残る下位カースト層の人に向けた差別。それ以前に日本よりもはるかに貧しい生活を強いられる国民たち。その光景を目にして筆者は言葉を失ったという。当初鍼灸師としてネパールの人々と交流を持った筆者であったが、無償で治療してくれる筆者のもとにはたくさんの人が集まった。鍼灸では治せない大病を患った
人までもが山を越えやってくるのだ。その理由は、体が痛くても病院に行くお金がないから。こんな状況下ゆえに教育を欲しても学校には行けず生活費を稼ぐために小さな体を酷使し労働する子供たちを見て、筆者はネパールに貧しい子供たちの教育の場を作ることを決意するのだ。
筆者の活動を記録したこの本の中には多くのネパールの子供たちが登場するが、私の印象に残っているのはゴビンダという少年である。彼の父親は出稼ぎに行った先で半身まひになり、母親は義父の暴力によって盲目になっている。両親の代わりに働くゴビンダに筆者は字を教えた。そのときに彼は言う。
「字をたくさん覚えたら、お母さんの目が見えるようになる？」
この言葉が私の脳裏にこびりついて離れない。こんな究極の貧困下で純真に相手を思いやれる人がいるのだと、自分も苦しいはずなのに暖かな言葉をかけられる人がいるのだと知った。これが無償の優しさなのかと思った。基本的に人間は自分の欲求が満たされるように、利益になるように動いてしまうことが多いと思っていた。それは決して悪いことではない。自分の環境をより良くしようとすることは当然のことだと思う。そのために行う努力は美しいとさえ思う。しかし、だからこそ冒頭に述べたように誰かの行動が、行っている人の利益に関係なく、ただただ優しい思いで出来ているとは思えなくなっていた。私は全ての親切心を疑ってかかってしまっていた。本書にはネパールの子供たちのために学校づくりに奔走する筆者をはじめとして、限りある自分の時間と資金を捧げる人がたくさん存在した。筆者が立ち止まってしまうたびにそっと背中を押すクラーク記念ヒマラヤ小学校の初代校長のヤッギャ先生、ネパールの状況を知り、力になろうとした日本の高校生たち。学校設立の募金に協力した人々、たった一人の「教育の場を整えてあげたい」と思う
気持ちが数えきれない人の優しさ、情熱で形になっていく。彼らの中に 自分の利益を第一に考えている人がいただろうか。いや、きっといなかったと思うのだ。
筆者が作り上げたのは決して学校だけではないと私は思う。本の後半に綺麗な制服に身を包みこぼれんばかりの笑顔の子供たちが写真に収められていた。それが全ての答えだと思う。筆者は子供たちの希望と笑顔を作り上げたのではないだろうか。
決して学校完成がゴールではない。少ない資金で学校運営をしなければならない。数多くの問題を解決する前に亡くなってしまった子供たちもいた。先の見えない道を筆者は二22

〇年間走り続けた。そして筆者は言う。
「 人 に 恵 ま れ た 二 〇 年 。」
この言葉が出てくる人柄ゆえに多くの人が彼についていったのだろうと思う。そして彼はその人たちを信頼し仕事を任せ偉業を成し遂げた。
大きなことを成し遂げる人はとても美しい。しかし、人のことを信じられる人はもっと美しいと思う。いつも疑心暗鬼になっていた私の貧しい心は本書によって随分と潤った。
疑うことは簡単だが信じることは、疑う以上に大きな奇跡を作り出す。本書ではその奇跡が学校であり子供たちの笑顔であったのだと思う。だから私は今の私の精一杯の優しさを誰かを想って表現してみようと思った。そして人を信じられるようになるために私自身が人に信じてもらえる人になることを誓う。その行動がいつしか忘れたころに小さな奇跡となってやってくるよう信じて。

全国審査 サントリー奨励賞（三重県審査 最優秀賞）｢こ こ だ け が 世 界 で は な い ｣２年７組 小田 高弘（久居東中学校）（ 対 象 図 書 ：『 旅 を す る 木 』 星 野 道 夫 著 文 藝 春 秋 ）まぶたを閉じると、一瞬にしてアラスカの白銀の世界が広がる。カリブーの息遣いを近くに感じる。夜には無数の星たち。星野さんと一緒に旅をしている気持ちになった。
私は、田畑が広がるのどかな田舎に住んでいる。豊かな自然に囲まれた地域であるが、野生の自然ではない。人のために整備された人が住みやすい自然なのだ。また、温暖な気候 の た め 雪 も 滅 多 に 降 ら ず 、北 国 へ の 憧 れ は 大 き い 。
「ヨーロッパの人びとがアラスカに魅かれるのは、本当の野生の自然を求めるからだ」と作中にあったが、おそらく今、私の気持ちがアラスカへ飛んでいるのも、同じ理由かもしれない。しかし、野生の自然は、命のやり取りが当たり前に行われている世界である。生半可な憧れで足を踏み入れることができる場所ではない。だから尚更、人間のためでも誰のためでもなく、それ自身の存在のために息づく自然の気配に触れたいと願うのだろう。
星野さんは、極寒の中で生きる動物たちの営みに、生命のもつ強さを感じるという。自然はいつも、強さの裏に脆さを秘めている。魅かれるのは、自然や生命のもつその脆さの方なのだと。確かに、生命の強さと脆さを感じることは少なくない。強さと脆さは、紙一重なのだと思う。生きるということは、この強さと脆さの間を絶え間なく行き来することなのかもしれない。
「 新 し い 旅 」の 章 で 、星 野 さ ん が ア ラ ス カ へ 旅 立 っ た 時 の 回 想 が あ る 。
「目の前 からスーッとこれまでの地図が消え、磁石も羅針盤も見つからず、とにかく船だけは出さなければというあの頃の突き動かされるような熱い想いです。そしてたどり着くべき港さえわからない新しい旅です。もしかすると、誰の人生もさまざまな意味でそういうことなのかもし
れ ま せ ん ね 。」 語 り 口 は と て も 優 し い 。 し か し 、「 突 き 動 か さ れ る よ う な 熱 い 想 い が 君 に はあるか」と、真っ直ぐな眼差しで問われている気がした。あたかも目の前に星野さんがいて、嘘偽りない本音をさらけ出さなければいけないような緊張感を強く感じたのだ。
また、「 十 六 歳 の と き 」の 章 で は 、自 分 の 経 験 値 が 圧 倒 的 に 低 い こ と を 痛 感 し た 。星 野 さん が 十 六 歳 で ア メ リ カ を 旅 し た 後 、こ う 語 っ て い る 。
「ぼくは現実の世界を生きていたわけではなかった。旅を終えて帰国すると、そこには日本の高校生としての元の日常が待っていた。しかし、世界の広さを知ったことは、自分を解放し、気持ちをホッとさせた。ぼく
た ち が 暮 ら し て い る こ こ だ け が 世 界 で は な い 。」 こ ん な 経 験 を 自 ら の 意 志 で や り 遂 げ た こと 、そ し て 、今 の 自 分 と の 気 概 の 大 差 に 打 ち の め さ れ た 。
「 こ こ だ け が 世 界 で は な い 」と いう言葉が胸を打つ。頭の中でリフレインする。
日常の鬱々とした悩みや苦しみは、とても小さな営みの中で、出口を探してさまよっている。しかし、熱い想いを持ってその小さな輪の中から一歩踏み出せば、違う世界が開けているのだ。これを知り得た今、心も体も軽くなった。これはとても意義があることだ。
世界は広く、人間は不可思議で、自然は厳しく美しいことを、知識としてはある。しかし、どれほどの実体験や、あるいは本質的なものが私の中にあるだろう。例えば、星野さんとコロンビア人のネイチャー・カメラマンのアルドウとの出会い。アルドウと共に旅を23

し、お互いのバックグラウンドを語らううちに、星野さんは彼の素朴で一途な人間性に魅かれていく。このことが南アメリカに少し距離を感じていた星野さんの心をグッと引き寄せたのだ。
「 人 と 出 会 い 、そ の 人 間 を 好 き に な れ ば な る ほ ど 、風 景 は 広 が り と 深 さ を も っ て
き ま す 。や は り 世 界 は 無 限 の 広 が り を 内 包 し て い る と 思 い た い も の で す 。」と 星 野 さ ん は 語る。ものの見方は、その人その人の立場による。だから、人との関わり合いは難しい面が多い。気の合う人や、考え方を同じくする人と接する時間が多くなりがちだ。しかし、たくさんの人々との出会いは、新しい出来事を展開させる。そして、その 新たな展開の先には、全く違う体験が待っているということを教えられた。これからは、様々な人との関わりを躊躇せず、相手を尊重し、出会いを大切にしていきたいと思う。幸いにも、私の学校には個性豊かな先生や生徒が多い。自ら行動し、今まで関わってこなかった人と語らい、内面を掘り下げるべきだと感じた。
実体験の乏しさや、本質的に物事を理解していないという視野の狭さが、自分を臆病にしている。しかしその脆さを、強さに変えたいと思う。星野さんのように、既存の枠にとらわれず、自分の限界を決めず、広い視野で物事と向き合おう。そう すれば、脆さは強さとなり、強さは熱い想いとなるだろう。そしてその時、新しい一歩を踏み出してみよう。
ここだけが世界ではないのだから。

三重県審査 優秀賞
「良いもの」探し
２年１組 勝井 七海（南が丘中学校）（ 対 象 図 書 ：『 ラ イ ン マ ー カ ー ズ : Ｔ ｈ ｅｉｒｏｓｈｉ』穂村弘著 小学館）

Ｂｅｓｔ

Ｏｆ

ＨｏｍｕｒａＨ

明け方に降る雪。おいしいクッキー。ふわふわのファー付きコート。夜の散歩。このようなものに対して、私たちはどんな印象を抱くだろう。恐らく大半は「ちょっとした良いもの」「 な く て も 死 な な い け ど な い と ぱ さ つ く も の 」と い っ た と こ ろ だ と 思 う 。と い う か そ れ以外にはほとんどないのではないか。
今は「良いもの」の画一化の時代だと思う。ＳＮＳによって流布される、簡素で大衆迎合的な情報。私たちがそれをいいね！とよくないね！に振りわけるのに、深く考える余裕はない。受信するものも、目に留まるものも、気づいたら皆同じようなものばかり だ。
さ ら に 、「 良 い も の 」 は 本 来 は 自 力 で 見 つ け 出 す も の と い う 姿 と 離 れ て 、 選 び と る も の 、になってきている。例えば青空は、その時にしかない青さをその時の気分で見上げるもの
だけれど、今や手の中に何億もの空がある状態なのだ。後は選ぶか選ばないかの問題である 。 要 す る に 、「 あ っ こ れ 良 い な 」 と い う 気 持 ち の 動 き に 対 し て 受 動 的 な の だ と 思 う 。
私もまさにそうだった。毎日大量の情報にさらされに行って、自分の意思やら感受性やらをわざと置き去りにするような感覚があった。それはとても空しい一方で、楽だし、どことない安心感もあった。
だから、はじめて穂村弘歌集『ラインマーカーズ』を手に取った時、とてつもない衝撃を受けた。見たこともない世界。気にも留めたことのない些細なことが克明に描かれ、きらきらしている。
「 ち ょ っ と 良 い も の 」た ち が「 な く て も 死 な な い と か 言 う な 」と 迫 っ て くる。口語短歌の存在は習っていたのに、あはれあはれが短歌の全てじゃないと知っていた
のに、すべてが新しい。そして薄ぼんやりと、ああ、なんか、人生変わっちゃいそうな感
じ、と思った例 え ば『 明 け 方 に 雪 そ っ く り な 虫 が 降 り 誰 に も 区 別 が つ か な い の で す 』。そ ん な 、今 ま で見てきた白いふわふわ、あれが虫だなんて。世界が反転する。それから『忘れたいことを
忘 れ ろ ア ル フ ァ ベ ッ ト ク ッ キ ー 池 の ア ヒ ル に 投 げ て 』。 ク ッ キ ー は お い し い だ け の も の じゃないんだ。ふわふわコートは『革コートの襟の毛皮に鼻埋めて（じゅうごねんまえころ
さ れ た う さ ぎ ）』だ し 、散 歩 じ ゃ な く て『 ア ト ミ ッ ク・ボ ム の 爆 心 地 点 に て は だ か で 石 鹸 剥
い て い る 夜 』。恐 い 歌 も 、甘 や か な 歌 も あ っ た 。意 味 の 解 ら な い 歌 も 。そ れ ら を 、軽 快 な 七
五調にのって咀嚼するのは、とても楽しかった。つい無個性を選んでしまう私が消えていく。何でも知ってるような顔をしたＳＮＳは、実は排他的で一面的な世界の一端に過ぎなかったのだ。
これと決めた歌をじっくり解き明かすのも楽しかった。例えば『校庭の地ならし用のロ
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ー ラ ー に 座 れ ば 世 界 中 が 夕 焼 け 』。 一 瞬 で 大 空 い っ ぱ い の オ レ ン ジ と 無 垢 な 少 年 の 眼 差 しが浮かぶノスタルジックな歌だ。にしても、世界中が夕焼けなんてやけに壮大な例え。地
球の半分はいつも夜だし、雨も降るのに。でも説得力がある。私は、この説得力を支えているのは全能感であると捉えた。大きくて重いローラーは、何でも消せる。足跡も水たまりも相合傘の落書きも、通った順から消していく。そのローラーに座ってまっさらな校庭を見ると、孤独で全能な神様の心地がするのだろうと思うのだ。だから少年を中心として塗り直されていく空というのは、決して大げさな描写に思えない。……こんなふうに。
もっとも、穂村さんの著書『世界中が夕焼け』によると、この読みは少し作意とずれているらしい。でもそれが短歌の醍醐味でもある。一般に、短歌は詠み手以上に読み手のものであると言われている。内容より、それをふまえて何を考えたかが大事。作意とず れが
あ っ て も そ れ は ニ ュ ア ン ス の 広 が り と し て 受 け 止 め ら れ る の だ 。あ え て 情 報 を 少 量 に 留 め 、
様々な解釈を生み出す土壌とする、自由さ。私が最初に感じていた新しさというのは、この斬新な自由さのことだったのかもしれない。
形式でいえば、短文で主張ができる短歌はＳＮＳの文章や写真とも似ている。しかし実情は正反対だ。大勢に受け入れられることのみを念頭に置いた文章には、余白がない。拡大解釈を許さない。そしていかなる反論も認めない。だからこそ、私は余白だらけのこの本『ラインマーカーズ』を、ひいては短歌を、信じたいと思う。これ を信じる他に、この画一化されていく自分に対抗する術はないんじゃないかという気さえする。この本を知る
前は短歌についてほとんど興味がなかったのに、だ。それほど、この本で描かれる「良いも の 」た ち は 、そ れ こ そ 白 黒 の ノ ー ト に ひ か れ た 一 本 の ラ イ ン マ ー カ ー の よ う に 、鮮 烈 で 、自分でも探さずにはいられなくなるほど、きらきらしていたのだ。

三重県審査 優秀賞
生きるとは
２年３組 魚住 るり（西橋内中学校）（『 夜 と 霧 』 ヴィクトール・Ｅ．フランクル著

池田香代子

みすず書房）

私はしばしば考えるようになったことがある。それは「何のために生きるのか」ということだ。それを強く意識するのは、たいてい他人に必要とされない無力な自分を感じたときである。果たして私には生きる価値があるのだろうか、あるとしたらどこにあるのだろうか、という問いは私を苦しめる。なぜなら分からないからだ。いくら考えても答えが見つからないのだ。まず、他人に必要とされないことで自分が価値を失うのだとしたら、人のために生きる人のための自分であるのか、と自問する。違うはずだ、と思う。ただ、自分のための自分なのか、と問うても、そうだと断言できる訳でもない。人のためか、自分のためか、あるいは他の何かのためか、何のために生きるのかと悩み続けてきた。そんなときに出会ったのが、「 も う い い か げ ん 、生 き る こ と の 意 味 を 問 う こ と を や め 、わ た し た ち
自身が問いの前に立っていることを思い知るべきなのだ」という本書中の一文だった。全
くの新しい考えだった。しかし、妙に腑に落ちる言葉だった。これは、ナチスドイツの強制収容所内で過酷な生活を生きのびた著者の言葉であり、私のような者が容易に理解でき
る言葉ではないだろう。しかしこんなにも心に溶け込むのは、先ほどの 問いが不毛であることをどこかで悟っていたからであろう。答えはいつか誰かから、何かから与えられると
甘 え て 過 ご し て き た が 、私 自 身 こ そ が 答 え を 導 く 存 在 だ っ た の だ 。著 者 は ま た 、「考えこん
だり言辞を弄することによってではなく、ひとえに行動によって、適切な態度によって、正しい答えは出される」と言う。考えこんでいた私にとって、反省を促す言葉であった。
自 ら 動 き 、答 え を 探 し 求 め な い 限 り 、答 え は 見 つ か ら な い の で あ ろ う 。私 は 、「生きていること自体に価値がある」という考えが好きではない。それは答えが見つからない人間が、ま た は そ の 人 間 に 対 し て 出 す 投 げ や り な 答 え の よ う に 思 え る か ら だ 。な ぜ 価 値 が あ る の か 、と問うても、「 価 値 が あ る か ら だ 」と い う 見 当 違 い な 答 え し か 得 ら れ な い 。人 間 は「 何 の ため」を具体的に求めたがるものだと思う。そしてまた、他人ではなく「自分が」生きる価値を求めるものだと思う。日々の行動が答えに直結していないように思えても、ある行動がきっかけで新しい世界が見つかるかもしれない。それまで、徹底的に行動して具体的な
答 え を 求 め る べ き だ ろ う 。 著 者 が 自 殺 を 止 め た 男 も 、「 仕 事 の た め に 」「 待 っ て い る 子 供 のために」という具体的な答えを持ち直して生きのびたという。
著者はドストエフスキーの言葉を引用している。
「 わ た し が 恐 れ る の は た だ ひ と つ 、わ た
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しがわたしの苦悩に値しない人間になることだ」というものだ。この言葉の解釈には苦しん だ 。人 間 は 苦 し み に ぶ つ か っ た と き 、そ れ を 解 決 す る た め に 、考 え 行 動 す る 。
「苦悩に値しない」というのは、苦しみを切り抜けようと、考え行動できなくなったときだろうか。
苦悩は内面的に人間を成長させるものである。しかし、その苦悩から目をそらし、投げやりになったとき、苦悩はただの苦悩となる。成長も何ももたらしはしない。それをドスト
エ フ ス キ ー は 恐 れ て い る の だ と 考 え た 。著 者 は 苦 し み に 対 し て 次 の よ う に 考 え た 。
「わたしたちを取り巻くこのすべての苦しみや死」が「無意味だとしたら、収容所を生きしのぐことに意味などない」と。ドストエフスキーの言葉と重なった。そして著者はまた、収容所の過酷な状況下でも、「 人 間 と し て の 最 後 の 自 由 は 奪 え な い 」と い う 。最 後 の 自 由 と は 精 神の自由である。人間はどのような状況下であっても、どのような精神的存在になるかを決断できるという。これらの著者の考えとドストエフスキーの言葉から、苦悩に対するふさ
わしいあり方を少しばかり見つけられたように思う。私は苦悩に対面すると、すぐ弱気になり諦めようとする傾向があった。全く苦悩に値していなかったのだ。しかし、弱気になる必要はなかった。どんな厳しい苦悩でも、私は全くの自由であり、その苦悩を意味あるものにするかどうかも自由に決断を下せるのだ。そして苦悩こそが生きる意味に導いてくれるのではないだろうか。幸福で仕方がないときに、人間は生きる意味を探し求めるだろう か 。苦 悩 に 対 面 し て も 、目 を そ ら さ ず に 適 切 に 行 動 し 続 け る 。
「 苦 悩 に 値 」す る 人 間 と なる。最初の問いの答えを導こうと努力する。そうしたとき、私という人間 は価値あるものになる。生きる意味を探し求めて生きることこそが、生きるにふさわしいあり方であるのかもしれない。

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諸戸渚沙（三重大附属中学校）
第 31 回 読 書 感 想 画 三 重 県 コ ン ク ー ル
最優秀賞「ぼく」は「ぼく」（『 マ レ ス ケ の 虹 』

森川成美著

小峰書店）

まずこの本を読んで主人公たちは日本人の血筋でありながら、アメリカの市民であることで、両方の国から疎外されるという現実を何とかしよう（壁を壊そう）としているのが一番印象に残りました。そして「ノーレイン・ノーレインボウ」というハワイのことわざもキーワードになっていると感じました。それらを一枚の絵にまとめあげるのはなかなかに悩みましたが上手くいったと思います。

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矢田

陸人

（鈴鹿市立大木中学校）

第 31 回 読 書 感 想 画 三 重 県 コ ン ク ー ル
高 等 学 校 指 定 読 書 最 優 秀 賞 （ 令 和 2 年 1 月 15 日 ）※ 表 彰 式 は 令 和 2 年 2 月 20 日
僕は中学 2 年生の時に読書感想画コンクールに自由読書で応募したことがあります。今回 、ま た 読 書 感 想 画 を 描 く 機 会 が あ っ た の で 、「 今 度 は 指 定 読 書 に 挑 戦 し て み よ う 」と 思 い 、
応募することにしました。
（作品について）「南西の風やや強く」この本の主人公は初め親が言うとおりに、親に決められた道に進もうとしていました。
しかし、ある時 1 人のクラスメイトと神社で偶然会ってから、少しずつ変わっていきま した。
僕が一番印象に残ったこの場面を黒色のインクを使用して版画で表現しました。
絵全体が暗くなりすぎないように水彩絵の具で色を付けながらも版画本来の良さも消してしまわないようにするのが大変でした。
僕 も 小 さ い 頃 か ら 、こ の 本 の 主 人 公 の よ う に 誰 か に 勧 め ら れ た こ と に 従 っ て し ま っ た り 、
決められた道を選んでしまったりすることを何度も経験してきたので、主人公と自分とを重ね合わせながらこの絵を描きました。
誰に何を言われても、自分が本当にしたいことを貫き通せるような強い心を持った人になりたいと思います。

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東海総体に出場して三年

川戸洋平(久居中学校)

私 は 、 2019 年 6 月 22、 23 日 に 静 岡 県 三 ケ 日 青 年 の 家 で 開 催 さ れ た 、 セ ー リ ン グ の 東 海
総 体 に 、ラ ジ ア ル 級 で 出 場 し ま し た 。そ して 、一 年 生 の 太 田 タ ケ ル 君 と と も に 学 校 対
抗で三位入賞しました。
セ ー リ ン グ と は 、海 や 湖 で 、主 に 一 人 又は二人でヨットを操作するスポーツです。
海 上 に 設 置 さ れ た マ ー ク を 、一 斉 に ス タ ー
ト し て 正 し く 回 航 し た 順 位 を 競 い ま す 。レー ス は 自 然 環 境 に 大 き く 左 右 さ れ ま す 。選手は艇全体のバランスをコントロールしな が ら 、刻 々 と 変 化 す る 様 々 な 条 件 を 予 測し て 、抜 き つ 抜 か れ つ の 攻 防 を 繰 り 広 げ ます。聞きなれない方も多いと思いますが、伝 統 あ る ス ポ ー ツ で 、東 京 オ リ ン ピ ッ ク では 、 江 ノ 島 で 10 種 目 が 行 わ れ ま す 。
私 は 、小 学 5 年 生 か ら セ ー リ ン グ を し て
い て 、自 分 で ヨ ッ ト を 操 り 、自 然 の 中 で 帆
走 す る 感 覚 が 楽 し く て 、艇 種 を 変 え な が ら
続 け て き ま し た 。今 回 の 大 会 は 、高 校 生 で最 後 の 大 会 で し た 。自 分 が 教 わ っ て き た ことと今までの練習の成果を発揮しようと心に決めて、大会に臨みました。初日、二日目ともに弱い風が続いたので、失速しないように艇を帆走させることと、自分の小さなミスをなくすことを意識しました。レース中は、一つでも良い順位を取れるように、ゴールまで集中して帆走しました。個人の総合では 7 位で、悔しい結果となりましたが、最後まで諦めずにレースに取り組めたことは良かったです。
また、津ヨットハーバーで一緒に練習してきた太田君と団体で結果が出たことは嬉しかったですし、学校の選手として大会に出場することは初めてで自分が津高校の一員だということを意識しました。協会主催の大会とは違った東海大会の独特な雰囲気を感じることも出来ました。また、今まで他の大会で競ってきた選手たちとともに、高校最後に東海大会に出場し、セーリングをできたことは良かったと思います。この経験を今後の自分の成長につなげていきたいと思います。
今回は出場にあたって、教頭先生をはじめとして多くの方に協力していただきました。
学校でも多くの方に応援していただき嬉しかったです。ありがとう ございました。

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