鴻巣高校 カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）■目指す学校像「確かな学力と人間力を育成し、地域の期待に応える学校」■教育理念「心清く、気高く、人のために生きられる律儀な青年に育て」●鴻巣高等学校のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
学習活動全般を通して、「将来、社会の多様な分野で活躍するための基礎・基本を修得し、学ぶ意欲とチャレンジ精神をもって主体的に地域社会で活躍できる人材」、「ビジネス分野における高度な専門性を要する職業等に必要な能力を修得し、豊かな心と社会性をもって主体的に地域社会や産業界の発展に寄与できる人材」を養成するために、以下のような教育課程を編成します。
【普通科】○鴻巣高等学校普通科では、教育目標に掲げる知識・技能や人間性などを修得させるために、必須教科科目、専門教育系科目及びその他必要とする選択科目を体系的に編成し、将来の専門分野に関する基礎的知能・技能を習得すると共に、多様な進路に応じたキャリア形成支援のための講義、演習、実習等を適切に組合せた授業を開講します。
○将来自らのキャリア形成につながる幅広い基礎的学力を身につけます。地域との連携を広く学習の機会と捉え、豊かな人間性を育みながら他者と共同してプロジェクトに取り組む資質・能力（物事を主体的に進める上で必要なコミュニケーション能力、リーダーシップ、チーム協働力、創造的思考力、学んだ知識や技術を活用する力）を身につけます。
○進学に即した学びの連続性に留意した基礎的学力の習得を目指します。将来自らの専門領域を探究しようとする学習意欲と態度を育むため、体験活動や資格取得など内外問わず様々な取組にチャレンジし、人生の基盤となる経験、知識、技能を身につけます。同時に、社会人として必要なコミュニケーション能力と倫理観（ルールやマナー）を身につけていきます。
【商業科】○鴻巣高等学校商業科では、教育目標に掲げる知識・技能や人間性などを修得させるために、必須教科科目、専門教育系科目及びその他必要とする選択科目を体系的に編成し、ビジネスに関する基礎的知能・技能を習得すると共に、多様な進路に応じたキャリア形成支援のための講義、演習、実習等を適切に組合せた授業を開講します。
○将来ビジネスに主体的に携わろうとする職業観と基礎的学力を身につけます。地域との連携を広く学習の機会と捉え、豊かな人間性を育みながら他者と共同してプロジェクトに取り組む資質・能力（物事を主体的に進める上で必要なコミュニケーション能力、リーダーシップ、チーム協働力、創造的思考力、学んだ知識や技術を活用する力）を身につけます。
○専門領域を極めようとする学習意欲と態度をもって高度資格取得等にチャレンジし、ビジネス全般で必要な専門知識を身につけていきます。同時に、大学など学びの連続性に留意した基礎的学力の習得と社会人として必要なコミュニケーション能力と倫理観（ルールやマナー）を身につけていきます。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）とはカリキュラム・ポリシーとは、教育目標等を達成するために必要な教育課程の編成や授業科目の内容および教育方法について基本的な考え方を示したもの。
※教育理念に沿って策定され、それらに基づいて組織的、体系的に教育を展開・改善する。

埼玉県立鴻巣高校 ～カリキュラムポリシー～

教育課程編成方針【目指す学校像】 確かな学力と人間力を育成し、地域の期待に応える学校
育てたい
生徒像

普 将来、社会の多様な分野で活躍するための基礎・基通 本を修得し、学ぶ意欲とチャレンジ精神をもって主科 体的に地域社会で活躍できる人材

商 ビジネス分野における高度な専門性を要する職業等に業 必要な能力を修得し、豊かな心と社会性をもって主体
科 的に地域社会や産業界の発展に寄与できる人材
キャリア形成支援

確かな学力と人間力

育てたい
資質・能力

①基礎的・基本的な知識・技能
④主体性

⑤英語力

②コミュニケーション能力⑥グローバル力⑨読解力・論理的思考力⑩協調性③マネジメント力[自己管理能力]⑦多様性（ダイバーシティ）⑧心と身体の健康⑪チャレンジ精神⑫豊かな心⑬創造的表現力学習支援環境

保健体育

芸術

家庭

商業

行事・部活

情報発信

種目選択によるグ
ループ別活動、自己記録チャレンジ、心身の発達と健康①②③④⑧⑩⑪⑫

制作活動・演奏活動、歴史的背景や文化の理解、作品や演奏分析、作品や演奏理解①②④⑦⑬

授業（個別ワーク、グループワーク、卒業論文など）
調理実習・制作活動、生活クラブ①②④⑦⑩⑪⑫

経済とビジネスの基礎、簿記会計
情報処理
高度資格取得指導
ICT機器活用①②③④⑩⑪

学校行事（体育祭、文化祭など）
運動部15文化部19
校外清掃活動など②③④⑥⑦⑧⑩⑪
⑫⑬

国語

数学

地歴公民

理科

英語

授業での学習活動
読解力育成、グループワーク、漢字検定、小論文指導①②④⑨⑩

アクティブラーニ
ングの視点での少人数指導、論理的思考、数学探究、
グループワーク①②④⑦⑨⑩⑪

歴史・文化
倫理・公民
国際情勢
調べ学習・分析発表①②④⑥⑦⑨⑩

調査・実験・観察・文政・発表、科学的な見方（エビデンス）、実体
験、ICT活用説明①②④⑦⑨⑩⑪

グループワーク・
ペアワークによる学習活動、英会
話・英語表現、英語検定①②④⑤⑥⑦⑪

情報誌「絆」
ホームページ更新、学校案内、動画配信、各リー
フレット、PTA・同窓会誌、生徒成果発表 など

地域連携
鴻巣市（連携協定）、大学（連携協定）、研究機
関や各種学校、ロータ
リークラブ、ＪＲ鴻巣駅、地域企業、小中学校から教育資源の提供や講師派遣など教育活動を通じて、生徒の本気を引き出し、希望する進路を実現させる。
即ち、キャリア形成支援
教育を実施することで、チャレンジ精神やメタ認知力を育成し、将来の進路に対する職業観・就業観を醸成する。

総合的な探究の時間
体験学習（本物を見て・触れ・体験する）、行動(アクション)を伴う探究活動、キャリア形成支援による講義・演習・実習、メタ認知活動、チャレンジ精神育成、情報収集と発見、進路ガイ
ダンス など産業社会と人間
自己や社会との関連を知る、情報モラル教育、情報取扱いの基礎など

アクティブラーニング

ＰＴＡ・同窓会
学校行事（体育祭・文化祭など）の指導への参画と援助
教育活動への支援と広報

コバトン＆さいたまっち基本的生活習慣の確立と授業における生徒指導
つひら”100年の想い”を継なぎ未来を拓く－鴻巣高校－

県立鴻巣高校

育 成 方 針～生徒の成長物語～【目指す学校像】 確かな学力と人間力を育成し、地域の期待に応える学校
本校の特 色◇◇◇コバトン＆さいたまっち本校の授業 教員全員が自己評価シートに具体的な方法を記載して授業改善に努めています。
行事や部活動 行事は生徒がみんなで創り感動を分ち合います。部活動は心と体を鍛え人として成長します。
学校の周辺情報 鴻巣駅西口から８００ｍ、１０分です。となりは源経基館跡の杜で自然にも恵まれています。
ひらつ”100年の想い”を継なぎ未来を拓く－鴻巣高校－
進路実現

学校への愛情や人間力を育成し高める
行■修学旅行（H30)は、沖縄のリゾートホテルでマリンスポーツを体験。
■体育祭の華は、クラス対抗リレー。
■鴻高祭は、迷路・縁日・お化け屋敷が人気。

■陸上競技部やり投げがインターハイで活躍するなど多くの部が県大会で活躍。
■H30男子バドミントン部関東大会出場。
■美術部が全国大会に出場、筝曲・華道・茶道部は外部講師が指導する。

１年生
総合学
習簿
記

情報
処
理

ビ
ジ
ネス
文書

■海外体験プログラムに生徒派遣（ﾊｰﾊﾞｰﾄﾞ大、MIT、ﾒｷｼｺ、韓国etc）■サイエンスアカデミー、外部機関と連携■インターンシップを５か所で実施（希望者）

２年生
文科系

部活動

少人数指
導３年生

体験学習事普 通 科

情報
処
理簿
記

商

業

電卓科

朝読書

□普通科は、２年から文科系・理科系に分かれていく。進路などにあわせて多様な選択科目が用意されている。
□商業科は、簿記・情報処理・ビジネス文書・電卓検定の１・２級にチャレンジできる。

理科
系
Ａ

理科
系
Ｂ

総合学
習簿
記

普 通 科

朝読書

普 通 科
商
業科
□１年の英語・数学の授業は１クラス２０人。
少人数でわかる授業を展開します。
□ベネッセのスタディサポートの導入で客観的な学力の診断ができる。
□商業科は、簿記・情報処理・ビジネス文書・電卓検定の２・３級に合格できる。

情報処
理ビ
ジ
ネス
文書

商

業

電卓

商
業
経済科

進路ガイダンスを生かして、
朝読書□生徒の希望に沿った大学へ。
□幼児教育・保育などの短大へ。
□高等看護学校をはじめとする資格を取得できる専門学校へ。
□就職は、銀行・信金・農協、鉄道、郵便、市役所・消防・県警・有名企業など。
□商業科は、高度資格１級取得にチャレンジ。

本校の成長目標

地域連携、キャリア教育に取り組む

電卓

理科系

ビジ
ネス
文書

文科
系

地域との連携キャリア教育■生徒が一日警察署長を務め吹楽部とともに街頭をパレード。
■毎朝の清掃ボランティアは地域の方からの学校の信頼に。

■進路講演会や体験活動などを通して成功体験や失敗体験を通して学ぶことで、将来必要な社会的な能力態度を育成。

◆心清く、気高く、他人のために生きられる律儀な青年に育て◆生徒の本気を引き出し、希望する進路を実現させ◆地域に愛される学校として新たな１００年に継ぐ

鴻巣高校は、あなたの夢を実現します。

埼玉県立鴻巣高校 ～総合的な探究の時間実施計画～

探究活動【目指す学校像】 確かな学力と人間力を育成し、地域の期待に応える学校

コバトン＆さいたまっち

確かな学力と人間力【 仲間とお互いに刺激し合う 夢へと継なぐＮＯＳ探プラン】 自らのキャリア形成支援のための探究活動
仲間・お互い・刺激

4月

5月

6月

9月

10月

三者面談

1年進路講演会

1年進路ガイダンス

1,2年実力診断テスト

スタディサポート1･2年公務員基礎力判定模試

進路希望調査

１学

進
路

高
探
校年
究
総生合の的た進
なめの２ 路探学
究び 学のの 年 探時基
究
間礎
診
断
進
３ 路
学
年 探究

スタディサポート進路講演会（保護者）

7月

8月

2月

3月

文系・理系選択1年普 実力診断テスト

1年実力診断テスト

三者面談

スタディサポート

1,2年実力診断テスト
進路講演会（保護者）

自己理解
グループワーク

個別ワーク

上級学校を知る①
選択科目を考える
卒業生の話を聞く

進路希望調査『進路実現に必要なこと』

グループ別調査発表

進路理解
基礎力養成

進路目標の設定発表資料作成1分間スピーチ

自己表現を高める学習活動
自己の特性と進路希望、調査したこと、課題をレポートへまとめる学習活動
自己と社会との関係を考える学習活動 ・・・ 社会の生きた労働や活動・人と出会い文化に触れ社会の認識を豊かにする

２年進路講演会

２年進路行事スタディサポート1･2年公務員基礎力判定模試

1年実力診断テスト

２年進路情報交換会

２年進路ガイダンス

２年普 実力診断テスト ２年ベネッセセンター
試験早期対策模試

ＰＴＡ進路見学会

２年看護医療模試②

進路を調査し自らの計画を立てる

自己理解

将来について考える
オープンキャンパス
学校見学・体験授業
職場見学

上級学校を知る②
学部・学科を調査【進路（テーマと計画）を探究する】
三者面談

求人受付開始レポート発表相互評価

レポート作成

自己理解を深める学習活動

進路希望調査1月

自分について考える

自己理解を深める学習活動【現代（社会）を知る】

年間計画を立てる
職業と仕事内容

12月

ＰＴＡ進路見学会

高校生活を考える
将来を考える
自分を知る
職業を知る

11月

就職校内選考入試制度・就職試験の調査

自己表現を高める学習活動
進路目標を設定し自身のキャリアを探究する学習活動

指定校選考会議

進路目標の設定・調査・分析

自己の特性と進路希望、調査したこと、課題をレポートへまとめる

センター試験

3年実力判定テスト
3年ベネッセマーク模試 3年全統マーク模試②
3年ベネッセ駿台マーク模試① 3年全統マーク模試③ 3年ベネッセ駿台マーク模試②
3年全統マーク模試① 3年全統記述模試
3年全統センター試験プレテスト
ＡＯ入学願書受付開始
企業見学開始3年看護医療模試① 3年看護医療模試②
3年看護医療模試③ 推薦入試願書受付開始 3年看護医療模試④
合同企業説明会
センター試験出願 高校生就職面接会
3年就職説明会① 3年就職説明会②③ 3年就職説明会④
大学短大指定校内定者集会
進路講演会（保護者）

ＰＴＡ進路見学会

家庭研修

就職内定者集会専門学校指定校内定者集会

各自の進路を念頭にした学習活動

自分の進路を考える
自分の進路を決定し 調査書を確認する
情報を入手する
課題探究計画の決定

指定校推薦説明会

各自進路に応じた課題設定と学習①

小論文指導
面接指導

進路理解
基礎力養成

進路実現
各自進路に応じた課題設定と学習②【進路を決定する】 進路実現の達成を図る

社会で生きるための知識とスキルを学ぶ

探究成果のまとめ後輩へアドバイス

家庭研修

自立した人間力