2021.09.01 公開資料

令和 3 年度前期

授業評価アンケート集計結果（国際教養学部・教育学部）
令和 3 年度前期「授業評価アンケート」を、令和 3 年 7 月 20 日～8 月 6 日の期間にユニバーサル・パスポートのオンライン調査で実施した。集計結果を報告する。回答率等を表 1 に示す。全体回収率は 85,7%（=3893/4540)だった。
表 1. 授業数、受講者数と回答率（令和 3 年度前期）
学部
国際教養学部

授業数123 授業

受講者総数
2486 名

回答者総数（回答率）
2020 名（81%）

評価の平均値
3.63

教育学部

72 授業

2054 名1873 名（91%）

3.75

１． 2021 年度前期授業実施

授業開始：4 月 8 日(木)、4 月 8 日(木)～4 月 30 日(金)は対面授業



宮崎県緊急事態宣言のため 5 月 6 日(木)～5 月 14 日(金)を ZOOM 双方向オンライン授業

オンライン授業と対面授業の併用 5 月 17 日(月)～5 月 28 日(金)

全面対面授業 5 月 31 日(月)～6 月 28 日(月)

学内に新型コロナ陽性者が出たために 6 月 29 日(火)を休講措置

オンライン授業と対面授業の併用 6 月 30 日(水)～7 月 2 日(金)

全面対面授業 7 月 5 日(月)～7 月 30 日(金)

学内に新型コロナ陽性者が出たために 8 月 2 日(月)～8 月 4 日(水)を休講措置



期末試験をオンラインと対面併用で実施 8 月 5 日(木)～8 月 11 日(水)２． 授業当たりの受講者数の分布
2021 年度前期開講数は 123 授業（国際教養学部）、72 授業（教育学部）であり、受講者数の分
布を表 2 および図 1 に示す。の平均受講者数は国際教養学部 20.2 人、教育学部 28.5 人であった。
受講者数 15 人以下のクラスが国際教養学部で 38 授業（31%）あり、留学生対象の「日本語・日本事情（受講生 1～11 人）」12 クラスおよび非常勤講師による「韓国研究・中国研究（受講生 4～17人）」4 クラスを除くと、22 授業（18%）になる。教育学部で、受講者数 15 人以下のクラスが 23 授

表 2．受講者数の分布
受講者
SILA
EDU0～5966～
10101111～15
19616～
20
36
721～2529
326～3012331～
40
41541～50
11051～
60
01061～700171～901091～ 110
20111～ 14000
合計
12372

授業数

業（32%）あり、「ピアノ・声楽（受講生 5～8 人）」の 10 クラスを除くと 13 クラス（18%）になる。

4035302520
151050

授業当たりの受講者数

SILAEDU

510 15 20 25 30 40 50 60 70 90 110
受講者数

図１．授業当たりの受講者数の分布

３． アンケート集計結果
4 段階評価

授業評価アンケートは、4 段階で評価する 18 問と 3 つの自由記

述で行った。評価は、最も肯定的な評価 4 から最も否定的な評価 4：充分した Yes
1 の 4.0 段階で行った。質問 3「この授業にどれくらい出席しまし 3：ある程度した Somewhat
たか」については、4= 12 回以上、3= 9～11 回、2= 5～8 回、1= 0

2：殆どしなかった Not much～4 回で回答した。

1：全くしなかった Not at all

同アンケートは、国際教養学部 123 授業、教育学部 72 授業で実施された（表１）。問 1～問 18の質問に対する全授業の評価の平均値は、国際教養学部で 3.63、教育学部では 3.75 と、いずれも高い評価点となった。表 3 および図 2 に評価の平均値の分布を示す。

EDU00001102932112

授業評価アンケート（2021年度前期)
授業数

表 3．評価点分布
評価点
SILA
2.4～ 2.6
0
2.6～ 2.80
2.8～ 3.0
1
3.0～ 3.28
3.2～ 3.4
9
3.4～ 3.630
3.6～ 3.8
42
3.8～ 4.031
合計 130

SILA
EDU

40
30
20
100

3.0

3.2

3.4

3.6
評点

3.8

4.0

図 2．授業評価の平均値の分布

４． 授業アンケートでの質問内容
評価平均点
あなたの受講態度について
1
2

3

About your attendance

国際教養

教育学部

3.48

3.59

3.49

3.62

3.83

3.91

こ の 授 業 の シ ラ バ ス の 記 述 ･ 説 明 は 適 切 で し た か 。 Was the syllabus
description/explanation for this course appropriate?
授業内容はシラバスに沿って行われましたか。Did the lesson follow thesyllabus?
教材（テキスト、OHP、ビデオ、配付資科等）の利用は効果的でしたか。
Was the use of teaching materials (texts, OHP, video, handouts, etc.) effective?
この授業の内容を充分理解できましたか。 Did you fully understand the contentof this course?
授業内容に触発され、もっと勉強したいという気持ちになりましたか Did
the content of the course inspire you and motivate you to study more?
「この授業で○○を学んだ」という充実感を感じましたか Do you sense offulfillment from having learned ○○ in this course?
授業の進め方について Manner in which this course was taught

3.76

3.84

3.65

3.83

3.70

3.77

3.56

3.74

3.52

3.72

3.60

3.76

この授業の進む速さはあなたにとって適切でしたか Did this course progress
at a pace appropriate for you?

3.58

3.73

授業に出席するにあたって、予習、復習など必要な準備をしましたか。
Did you prepare and review as necessary before attending the class?
機会があれば質問、発言を行うなど積極的な態度で臨みましたか。Did you
display a positive attitude by asking questions and making statements if you had theopportunity, etc.?
この授業にどれくらい出席しましたか。How many classes did you attend?
授業内容について

456
78
910

About the content of this course2この授業の学習内容の量はあなたにとって適切でしたか Was the amount oflearning in this course appropriate for you?
授業にメリハリがあり、重要なポイントがはっきりと示されていました
か Was the course well balanced with clearly described key points?
授業方法は、学生の理解度や到達度に留意し工夫されていましたか Did
the instructor make efforts to devise teaching methods taking into consideration students'levels of understanding and achievement?
担当教員について About the instructor

3.57

3.74

3.63

3.74

3.57

3.73

授業に対する教員の熱意・真剣さを感じましたか Did you get a sense of how
serious and enthusiastic the instructor was about teaching this course
声の大きさ、話し方、板書は適切でしたか。Were voice volume, speaking style,and style of writing on the board appropriate in this course?
学生の発言や質問をしやすい雰囲気をつくるなど、学生の授業への参加を促す努力をしていましたか。Did the instructor make an effort to encourage
students to participate in the class, such as creating an atmosphere in which the students
can easily speak and ask questions?
その他 Other

3.76

3.81

3.74

3.77

3.69

3.75

この授業を他の学生にも勧めたいですか。Would you recommend this class toother students?
18 総合的に判断して、この授業に満足しましたか。Are you satisfied overall withthis class?
自由意見欄 Comments and Opinions

3.55

3.733.63

3.79

1112131415161719

この授業で良かった点があれば、書いてください。Please describe any aspect of this course that youliked.
20 この授業で良くない点、改善して欲しい点があれば書いてください。Please describe any aspect of
this course that you did not like, or think should be improved.
その他 Others
21

この授業について、教室、施設、設備についての授業環境等に意見・要望があれば書いてください。If you have any opinions or requests regarding the classroom, facilities, and equipment used for this course,
please write them here.

５．学生の意見（質問 21）に対する大学の回答
2021 年度前期授業評価アンケートについては、2021 年 9 月 1 日の部局長会議で情報を共有し、さらに改善に取り組むことになりました。
1 号館のクーラーについては、学生の皆さんにご迷惑をお掛けしました。更新工事を昨年度に行う計画でしたが、延期になっていました。2021 年度中に工事完了の予定です。
Wifi の増強に取り掛かっています。2021 年末までに増強工事を行います。

3

2022.03.17 令和 3 年度後期 授業評価アンケート

2022.03.17 公開資料

令和 3 年度後期

授業評価アンケート集計結果（国際教養学部・教育学部）
令和 3 年度後期「授業評価アンケート」を、令和 3 年 1 月 24 日～2 月 18 日の期間にユニバーサル・パスポートのオンライン調査で実施した。集計結果を報告する。回答率等を表 1 に示す。
全学回収率は 80.7%（=3008/3727)だった。なお、後期の授業は、10 月 4 日（金）から令和 4 年 1
月 14 日（金）まで対面で実施されたが、1 月 17 日（月）から学期末までオンライン授業に移行した。
表 1. 授業数、受講者数と回答率（令和 3 年度後期）
学部

授業数

受講者総数

回答者総数（回答率）

評価の平均値

国際教養学部110 授業

1873 人1366 人（73%）

3.65

教育学部

69 授業

1854 人1642 人（89%）

3.78

合計

179 授業3727 人3008 人（80.7%）-

１． 授業当たりの受講者数の分布
2021 年度後期は 110 授業（国際教養学部）、69 授業（教育学部）の授業が実施された。受講者数の分布を表 2 および図 1 に示す。平均受講者数は国際教養学部 17.0 人（=1873/110)、教育学部26.9 人（=1854/69)であった。

3025

授業数

表 2．受講者数の分布
受講者
SILA
EDU0～
516
86～ 1011911～ 1516716～ 2027
521～ 25
26
426～ 30
9531～ 4031341～ 50
11251～ 60
1661～ 7000
合計 11069SILA20EDU1510505101520253040506070

受講者数
図１．授業当たりの受講者数の分布

２． アンケート集計結果
授業評価アンケートは、4 段階で評価する 18 問と 3 つの自由記

4 段階評価述で行った。評価は、最も肯定的な評価 4 から最も否定的な評価 4：充分した Yes
1 の 4.0 段階で行った。質問 3「この授業にどれくらい出席しまし 3：ある程度した Somewhat
たか」については、4= 12 回以上、3= 9～11 回、2= 5～8 回、1= 0

2：殆どしなかった Not much～4 回で回答した。

1：全くしなかった Not at all同アンケートは、国際教養学部 110 授業、教育学部 69 授業で実施された（表１）。問 1～問 18の質問に対する全授業の評価の平均値は、国際教養学部で 3.65、教育学部では 3.78 と、いずれも高い評価点となった。表 3 および図 2 に各授業の評価の平均値の分布を示す。

50

表 3．評価点平均値の分布
2.4～
2.6～
2.8～
3.0～
3.2～
3.4～
3.6～
3.8～

2.6
2.8
3.0
3.2
3.4
3.6
3.8
4.0
合計

SILA

EDU

0000

104

18

1

25

348

31

22

33

110

69

SILA

40

授業数

評価点

EDU

30
20
100

2.8

3.0

3.2
3.4
3.6
評点の平均値

3.8

4.0

図 2．授業評価の平均値の分布

３． 授業アンケートでの質問内容
評価平均点
あなたの受講態度について About your attendance
国際教養授業に出席するにあたって、予習、復習など必要な準備をしましたか。
13.53
Did you prepare and review as necessary before attending the class?
機会があれば質問、発言を行うなど積極的な態度で臨みましたか。Did you
2
display a positive attitude by asking questions and making statements if you had the
3.49
opportunity, etc.?
3
この授業にどれくらい出席しましたか。How many classes did you attend?
3.55
授業内容について About the content of this course
こ の 授 業 の シ ラ バ ス の 記 述 ･ 説 明 は 適 切 で し た か 。 Was the syllabus
4
3.78
description/explanation for this course appropriate?
授業内容はシラバスに沿って行われましたか。Did the lesson follow the5
3.79
syllabus?
教材（テキスト、OHP、ビデオ、配付資科等）の利用は効果的でしたか。
6
3.83
Was the use of teaching materials (texts, OHP, video, handouts, etc.) effective?
この授業の内容を充分理解できましたか。 Did you fully understand the content
7
3.73
of this course?
授業内容に触発され、もっと勉強したいという気持ちになりましたか Did
8
3.60
the content of the course inspire you and motivate you to study more?
「この授業で○○を学んだ」という充実感を感じましたか Do you sense of
9
3.53
fulfillment from having learned ○○ in this course?
授業の進め方について Manner in which this course was taught
10 この授業の進む速さはあなたにとって適切でしたか Did this course progress
3.58
at a pace appropriate for you?
11 この授業の学習内容の量はあなたにとって適切でしたか Was the amount of
3.56
learning in this course appropriate for you?
12 授業にメリハリがあり、重要なポイントがはっきりと示されていました
3.55
か Was the course well balanced with clearly described key points?
13 授業方法は、学生の理解度や到達度に留意し工夫されていましたか Did
the instructor make efforts to devise teaching methods taking into consideration students'
3.64
levels of understanding and achievement?
担当教員について About the instructor

2

教育学部

3.63
3.64
3.93
3.86
3.86
3.81
3.75
3.73
3.75
3.75
3.76
3.75
3.73

授業に対する教員の熱意・真剣さを感じましたか Did you get a sense of how
3.71
3.84
serious and enthusiastic the instructor was about teaching this course
15 声の大きさ、話し方、板書は適切でしたか。Were voice volume, speaking style,
3.71
3.76
and style of writing on the board appropriate in this course?
16 学生の発言や質問をしやすい雰囲気をつくるなど、学生の授業への参加を促す努力をしていましたか。Did the instructor make an effort to encourage
3.69
3.80
students to participate in the class, such as creating an atmosphere in which the students
can easily speak and ask questions?
その他 Other
この授業を他の学生にも勧めたいですか。Wouldyou recommend this class to17
3.56
3.75
other students?
18 総合的に判断して、この授業に満足しましたか。Are you satisfied overall with
3.63
3.79
this class?
自由意見欄 Comments and Opinions
19 この授業で良かった点があれば、書いてください。Please describe any aspect of this course that youliked.
20 この授業で良くない点、改善して欲しい点があれば書いてください。Please describe any aspect of
this course that you did not like, or think should be improved.
その他 Others
14

21

この授業について、教室、施設、設備についての授業環境等に意見・要望があれば書いてください。If you have any opinions or requests regarding the classroom, facilities, and equipment used for this course,
please write them here.

４．学生の意見に対する大学の回答
2021 年度後期授業評価アンケートの 21 番の自由記述欄でご指摘いただいた件については、2022 年 3 月 16 日の部局長会議で情報を共有し、さらに改善に取り組むことになりました。

3