実務家教員
課程
授業名,属性
担当教員
授業形態
受講ルール
受講条件
教科書等
授業概要

社会福祉専門課程学科
介護福祉科
医療的ケアⅠ
必修
1年後期 15コマ30時間
主担当 倉持有希子
背景
講義・演習
実務家教員 看護職10年
共通ルール＋実習者ルール
特になし
建帛社 介護福祉士養成課程・介護職等のための医療的ケア

1. 医療的ケア（喀痰吸引、経管栄養）について，安全かつ適時・適切に行うための知識、技術を習得する学習とする。
2.医療的ケアの安全な実施が，利用者の暮らしや人生を支える支援となるよう理解を深める。

狙いと到達目標
1.医療的ケアが介護福祉士に必要となった社会的背景を知る。
2.医療の倫理、チーム医療について説明できる。
3.清潔・不潔の概念を理解し、滅菌手袋の装着を確実に実行できる。
4.バイタルサインを測定できる。
授業において実務経験をどのように生かすか基本的な医療的ケアの技術の習得に生かす。
授業計画・内容
1

生活支援としての医療的ケア

2

介護の倫理と医療の倫理

3

医療的ケア導入までの背景

4

利用者や家族の気持ちの理解

5

保健医療制度とチーム医療(1) 保健医療に関する制度、医行為に関する法律6

保健医療制度とチーム医療(2) チーム医療と介護職員の連携

7

喀痰吸引や経管栄養の安全な実施(1) リスクマネージメント

8

喀痰吸引や経管栄養の安全な実施(2) ヒヤリハット、アクシデントの報告

9

救急蘇生

10

清潔保持と感染予防(1) 感染予防，職員の感染予防、消毒方法

11

清潔保持と感染予防(2) 演習
滅菌と消毒（消毒と滅菌） セッシの使い方，滅菌手袋とはめ方

12

清潔保持と感染予防(3) 演習

13

健康状態の把握14

健康状態の把握 演習

15
評価方法

療養環境の清潔

介護における医療的ケアの意義と目的消毒液の作り方

その他実践的演習

平常状態について 観察急変状態について観察・バイタルサイン

科目認定試験
○ レポート点 10%○ 筆記試験 90%*筆記試験は100点満点で90点以下の場合、教育的再試験を実施する。

自由記述(メッセージ)

医療的ケアが介護福祉士に必要になった背景、基本的知識と技術を習得します。しっかりと取り組みましょう。
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実務家教員課程
社会福祉専門課程
学科
介護福祉科
必修
2年前期
15コマ30時間
授業名,属性 医療的ケアⅡ
担当教員
倉持有希子
背景
ＹＭＣＡ教員歴22年
授業形態
講義・演習
実務家教員 である
受講ルール 共通ルール＋実習着ルール
受講条件
特になし
教科書等
建帛社 介護福祉士養成課程・介護職のための医療的ケア
授業概要
高齢者及び障害児・者の喀痰吸引について、医行為であることを踏まえて、安全・適切に実施できるよう、実施の根拠となる知識・技術を身につける。

狙いと到達目標
・喀痰吸引を安全に実施するために必要な基本的な知識を理解する。
・喀痰吸引を安全に手順通りに行うことができるよう映像・ミニ演習を通しい理解する。

授業において実務経験をどのように生かすか
・医療的な技術を安全に行うために経験を生かす。

授業計画・内容
呼吸のしくみとはたらき
1
正常な呼吸状態といつもと違う呼吸状態
2
痰を出しやすくするケアと喀痰吸引
3
人工呼吸療法とは 人工呼吸療法者の生活4吸引により生じる危険 対応と事前対策
5吸引に用いる器具・器材の取扱い方法
ミニ演習
6
喀痰吸引の演習チェックリストの理解
7
口腔内吸引の手順・根拠・留意点
8
口腔内吸引 吸引チューブの取り扱い
ミニ演習
9
鼻腔内吸引 鼻腔内への吸引チューブの挿入について
ミニ演習
10
気管カニューレ内部吸引の手順・根拠・留意点
11
気管カニューレ内部吸引 滅菌吸引チューブの取扱い
ミニ演習
12
吸引に関連した呼吸器系の感染と予防
13
子供の吸引 家族への対応
14
科目認定試験
15
評価方法
科目認定試験において90点以下は教育的再試験

自由記述(メッセージ)

医療的ケアⅣ喀痰吸引の演習につながるように学習してください。

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実務家教員課程
社会福祉専門課程学科
介護福祉科
授業名,属性 医療的ケアⅢ
必修
2年後期 15コマ30時間
担当教員
倉持有希子
背景
ＹＭＣＡ教員歴22年
務家教員である
授業形態
講義・演習
受講ルール 共通ルール＋実習者ルール
受講条件
特になし
教科書等
建帛社 介護福祉士養成課程・介護職のための医療的ケア
授業概要
高齢者および障害児・者への経管栄養について，医行為であることを踏まえて，安全・適切に実施できるよう，実施の根拠となる知識・技術を身につける。
狙いと到達目標
1. こころとからだ，障害の理解、生活支援技術で学んだ基本知識をもとに経管栄養の技術を身に付ける。
2. 高齢者および障害児・者の経管栄養概論と実施手順について基本的知識を習得する。
3. 基本的知識と技術が結びつくよう，映像，ミニ演習を通して理解する。
授業において実務経験をどのように生かすか・医療的な技術を安全に行うために経験を生かす。
授業計画・内容
消化器系のしくみとはたらき、自立に向けた食事の介護を復習する
1
経管栄養とは経管栄養の必要な状態、種類
2
経管栄養の技術と留意点① ＤＶＤを視聴して全体の流れをイメージする
3
経鼻経管栄養の技術と留意点②
4
チェックリストを通して根拠と方法を学ぶ
5
6789101112

経鼻経管栄養ミニ演習①～経管栄養の技術と留意点について実際に必要物品に触れながら理解する～

経鼻経管栄養ミニ演習②～経管栄養の技術と留意点について実際に必要物品に触れながら理解する～

子どもの経管栄養とは経管栄養を受ける利用者や家族の気持ちと対応、説明と同意
半固形栄養について
胃ろう・栄養の技術と留意点：チェックリスト、ＤＶＤを通して方法と根拠を学ぶ
胃ろう・腸ろう演習①～経管栄養の技術と留意点について実際に必要物品に触れながら理解する～

胃ろう・腸ろう演習②～経管栄養の技術と留意点について実際に必要物品に触れながら理解する～

1314
15
評価方法

急変・事故発生時の対応と事前対策① 講義、グループワーク
急変・事故発生時の対応と事前対策② グループ発表
科目認定試験
科目認定試験において90点以下は教育的再試験

自由記述(メッセージ)

医療的ケアⅣ喀痰吸引の演習につながるように学習してください。

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実務家教員課程
社会福祉専門課程
学科
介護福祉科
必修
2年後期
30コマ・60時間
授業名,属性 医療的ケアⅣ
担当教員
主担当 倉持有希子
背景
授業形態
演習
実務家教員 医療的ケア教員講習受講者、看護師受講ルール 共通ルール＋実習者ルール
受講条件
医療的ケアⅠ～Ⅲが修了している者
教科書等
建帛社 介護福祉士養成課程・介護職等のための医療的ケア
授業概要・口腔吸引、鼻腔内吸引、気管カニューレ内部吸引、経鼻経管栄養、胃ろう・腸ろう栄養について、根拠に基づいた安全な方法で実施することができる。

狙いと到達目標①口腔内吸引②鼻腔内吸引③気管カニューレ内部吸引④経鼻経管栄養⑤胃ろう・腸ろう栄養のそれぞれについて、チェックリストの通りに実施できる。

授業において実務経験をどのように生かすか基本的な医療的ケアの技術の習得に生かす。

授業計画・内容
1 経鼻経管栄養①16 口腔内吸引④2 経鼻経管栄養②17 口腔内吸引⑤3 経鼻経管栄養③18 口腔内吸引⑥4 経鼻経管栄養④19 鼻腔内吸引①5 経鼻経管栄養⑤20 鼻腔内吸引②6 経鼻経管栄養⑥21 鼻腔内吸引③7 胃ろう・腸ろう①22 鼻腔内吸引④8 胃ろう・腸ろう②23 鼻腔内吸引⑤9 胃ろう・腸ろう③24 鼻腔内吸引⑥10 胃ろう・腸ろう④25 気管カニューレ内部吸引①11 胃ろう・腸ろう⑤26 気管カニューレ内部吸引②12 胃ろう・腸ろう⑥27 気管カニューレ内部吸引③13 口腔内吸引①28 気管カニューレ内部吸引④14 口腔内吸引②29 気管カニューレ内部吸引⑤15 口腔内吸引③30 気管カニューレ内部吸引⑥
評価方法
5回目にテストを行いできなかった場合はできるまで行う。

自由記述(メッセージ)

今までの授業をもとに、根拠に基づいた基本的な医療的ケアの技術がしっかりできるようになりましょう。

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