DEI02
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2023 January

D iversity E quity I nclusion※１
性を、「 マジョリティの特権」と呼びます。

みなさんは、マジョリティーとマイノリティーの違いは何だと思いますか？
「多数派」と「少数派」、あるい

また、マイノリティーとは単に人数の問題ではありは「 普 通 の 人 」と「 特 別 な 配 慮を必 要とする人 」だとません 。女性の人数自体は半数でも、その立場は十認識されることが多いように思います。では、何故、分 に 尊 重されておらず（ 法 律 、慣 習 、文 化 等 の 面で社会では、少数派に対して配慮を必要とする場合が不利益）、現状において女性という属性はマイノリ多々あるのでしょうか？それは、多数派はこれまでティー性をもちます。例えば、補助的な仕事は女性優先的に保護され 、すでに十分に配慮が行き届いているからで す。すなわち、「 マジョリティー＝ すで に 配 慮されている人 」「 マイノリティー ＝まだ配慮されていない人」と言い換えるこの役割と考える人が多い社会では、家事育児介護

T H EME等のケア負担や職場の雑務が女性に偏り、キャリア形 成 上 の 不 利 益を生じます。痴 漢 等 性 犯 罪 の被 害 者 の ９ 割 は 女 性で あるた め 、住 むとができます。

場 所 、出 か ける時 間

例えば 、異 性 愛

な ど に 、気 を 遣 い者で夫婦同姓を好むま す。
「社会に居場人は、法律婚で立場が守ら所を得て、自分の能力を活用して貢れ 、諸 手 当 、控 除 、相 続 など献 する」た め に 、マジョリティーよの 恩 恵を受 けられます。シスりも余 分 に 心 身 の 労 力 を 費 や

ジェンダ ー の 人 は 、迷 い なくさざるを得ないのが、マイノ近くにあるトイレ を 使うことがリティーで す。生 きるた め ので きま す。健 常 者 で あコストが 異 なる両 者 かられ ば 、誰 か に 手 伝 いを見える世 界 が 全く違う

頼 む 必 要 なく、好 き な 時も の で あることは 、想に好きな場所に移動できます。

像に難くありません。

このように 、マジョリティーは 、周 囲特権を有する立場の人は、その状態がの環境が自分に合わせて作られている当たり前に感じられるため、自分が優遇ので、生きるための「労力が少なくて済されていることに気づくことは、一般的む 」立 場と言えます。また 、差 別 や 偏 見に困難と考えられます。ですから、特権の 対 象とならず、周 囲 の目を気 にせざの 存 在を可 視 化・認 識し、現 状 の 不 平

るを得ない場面や、精神を消耗させら等を認 める勇 気を持 つことが 、D E I 社

れ たり抗 議 の 声を上 げる必 要 のある会 に 向 け た 第 一 歩 だと思 います。ま出来事がふりかかることが少なく、心た 、自分 の 特 権 に 気 づ い た ならば 、身 の エ ネ ル ギ ー を自己 実 現 の た め

その恵まれた影響力を、社会や組織に使う余裕がより多くあります。このをよりよくするた め に使うことがでように 、たまたまマジョリティー にきる人が増えて欲しいと思います。

属していることで得られている優位※１「真のダイバーシティをめざして―特権に無自覚なマジョリティのための社会的公正教育」上智大学出版（2017）
WRI T ER
ダイバーシティ・インクルージョン推進本部
特任教授

PICK UP BOOK㭜㭮㭮㮖㮃ᑱ㮃㭩⎇˳

長堀 紀 子
博士（理学）。およそ10年間ライフサイエンス分

差別はたいてい悪意のない人がする ／キム ジヘ（著・文）尹 怡景（翻訳）野の研究に従事した後、行政機関にて産学連
携 / バイオ産業支援を経験。2015年より大学で女性研究者支援やダイバーシティ研究環境整備等に携わる傍ら、研究の社会実装を目指して起業（兼業）。

差別はマジョリティには「見えない」。でも、見えないことは存在しないことではありません。
日常に潜む「排除の芽」に気づき、多様性と平等を自分事として考えるエッセイです。

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DEI NEWSLET TER

2023
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11月18日（金）、女性の人権尊重ならびにハラスメントや差別的言動に対する学内構成員の意識向上を図るため、当該運動のシンボルカラーである紫色で古河講堂をライトアップしました。点灯式では、山口淳二理事・副学長が挨拶で「『人権と多様性の尊重』は、人間社会の基盤であり、大学が真理の探究と知の創成の場であるために不可欠。人権を著しく侵害する『暴詳細はこちらから力』の問題は早急な対応が必要である。」と話しました。

TOPIC

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12月23日（金）、学内構成員の防犯や護身に関する知識や意識の向上を目的とした護身術講習会を行いました。講師には、総合危機管理アドバイザーのおりえ氏をお迎えし、50名の参加がありました。前半の座学で知識と心得を学んだ後、後半の実技では、手や肩をつかまれた時、抱き着かれた時の対処や声の出し方など、参加者が体を動かしながら「逃げるための護身」を詳細はこちらから体験しました。
www.dei.hokudai.ac.jp/archives/21742/

COLUMN
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教室入口の階段、跳ね上げ固定式の椅子、授業内のディスカッション、紙の教科書、雪道。
よく見る光景で、合理的配慮申請のサポートに加え、誰もが学べるキャンパスの環境づくりを行っています。

ですが、障害のある方にとってはどれもが「社会的障また、アクセシビリティ支援室では、ノートテイク・壁」となりうるものです。たとえば、車いすユーザーの文献電子化・移動支援等の障害学生支援の一翼を担

学生は、入口に階段しかない教室には自力で入れまう学生の有償ボランティアであるピアサポーターもせん。
このような場合、学生からの申請を受け、大学養成しています。あなたもピアサポーターになって、はその学生が授業を受けられるよう「合理的配慮」
を誰もが学べる北大を一緒に作りませんか？興味があ提供します。合理的配慮は、障害者差別解消法で規る方はアクセシビリティ支援室までご連絡ください。

病 院、企 業、大学 等での臨 床に従事定されている、障害のある学生がない学生と同じよう

連絡先・詳細はアクセシビリティ支援室ホームページ

後、障害学生支援に関わる。現、アクに大学で学ぶために必要な変更・調整です。
アクセシ（https://www.sacc.hokudai.ac.jp/accessibility/）を

ビリティ支援室は学内の障害学生支援の専門部署ご覧ください。

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セシビリティ支 援 室室長。全学 教育科目「キャンパス・アクセシビリティ

札 幌 市 北 区 北1 2条 西 7丁 目北海道大学
中央キャンパス総合研究棟1号館1階

オンライン（全3回シリーズ）言語英語

オンライン

理師・精神保健福祉士〒060-0812‎↠‫ܠ׬‬ɯ㸤㰁㻢㯎㻢▞Ⴆ㯉㯴㯙㻢∜㴖ए"1ԇ‫ܛ‬‎↠˙ᣤứ⫉̱Ph.D.（心 理学）臨床心 理士・公認 心CONTACT US

2.7 Tue.
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2.14 Tue. 百年記念会館

2 .27 Mon.

榊原 佐和子入門」担当。

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2 .16 Thu.

学生相談総合センター

アクセシビリティ支援室准教授

公 式 ウェブ サ イト

www.dei.hokudai.ac.jp

TEL
Email011-706-3625
oﬃce@dei.hokudai.ac.jp

発行／2023年1月25日