８－（12）－②

長期戦略：テーマ 「SDGs の推進」

提出日 ２０２２年１２月２４日

担当部署

Ⅱ.実施計画帳票

長期戦略テーマの責任者 企画担当理事・学長（総合企画部）（統轄部署）

実施計画の担当部署

国際連携機構１．実施計画実施計画（タイトル）

取組開始

達成状況
確認年度

学部・研究科での取組み有/無帳票

8-(12)-② SDGs の推進(教育分野)

2019 年度

2024 年度

必要⇒【選択型】（学部・研究科が任意で取組みを選択）不要

内容

スクールモットーである“Mastery for Service” を体現し、「世界を変えるための 17 の目標」である「持続可能な開発目標（SDGs）」の達成に貢献できる世界市民を育成する。SDGs 推進においても、「国際性豊かな学術交流の母港 “Global Academic Port”」となることを目指し、教育 OS として導入された「ダブルチャレンジ制度」を活用して、国際機関や協定大学、地域社会と協働を積極的に行いながら、「持続可能な開発目標（SDGs）」について、学生が自学部の専門的学問領域についての学びに加えて、複合領域的な学びの機会が得られるよう教育プログラムを拡充・整備する。
【具体的な取り組み】
１． SDGs 推進に係わる教育の推進① SDGs 関連科目の整備： 全学開講科目 「SDGs スタディーズ入門」（仮称）の設置② 学生向け教育冊子の作成： SDGs 関連科目の履修や SDGs 推進プログラムの参加等を導く手引きを作成
２． 学生向けの啓発セミナーおよび活動促進イベントの実施： SDGs 関連教育プログラムへの参加啓発セミナーや SDGs 推進に向けた活動を支援するイベント等の実施
３． 国連ボランティア計画（UNV）との協定に基づいた学生派遣プログラム等の国連関連教育プログラムおよび国際ボランティアの実施・維持
４． 国連難民高等弁務官事務所（UNHCR）と連携した難民学生対象の入試の実施および制度の維持
５． 「国際機関へのゲートウェイ」構築に取り組む等、国連と連携した教育プログラムの実施

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進捗状況を測る指標

指標名

指標１

「SDGs スタディーズ入門」(仮称)の履修者数

指標２

指標３

定義・算式

当該年度における全学科目として提供される「SDGｓスタディーズ入門」（仮称）の履修者数
ＣＩＥＣ

学生向けセミナーやイベントの 当該年度における SDGs 関連教育プログラムへの参加啓発セミナーや SDGs 推進に向けた活動に対するイベントとして実施したセミナーやイベントの参加者数
ＣＩＥＣ/国連・外交/ハンズオン
参加者数
当該年度における国連ユースボランティア、国連セミナー、国際社会貢献活動、国連・外交コースインターンシップ等
国連関係プログラム参加者数 参加学生数（実施計画 1-(6)-①目標９参照）
ＣＩＥＣ/国連・外交

指標４

指標５

UNHCR 難民高等教育プログ
ラムの入学者数

当該年度における UNHCR 難民高等教育プログラムで本学に入学した学生数
ＣＩＥＣ

国際ボランティアプログラムおよび国連外交コースインターンシップに協力する国際機関、国連ＮＰＯ／ＮＧＯ法人、海国連・国際機関の協力機関数 外教育機関等の数（実施計画帳票１-(7)-③ 目標１参照）
ＣＩＥＣ/国連・外交

目標１＜指標１＞ 「SDGs スタディーズ入門」(仮称)の履修者数
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

目標

科目設置の検討

科目担当者・シラバスの確定

科目開講
履修者 100 名履修者 150 名

実績

科目設置の検討

科目担当者・
シラバスの確定695

200

2023 年度

2024 年度

2023 年度

2024 年度

目標２＜指標２＞ 学生向けセミナーやイベントの参加者数
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

目標

セミナー・イベント案の提案

200300300

実績

セミナー・イベントの提案
458（既実施分）

086

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目標３＜指標３＞ 国連関係および国際ボランティアプログラムへの参加学生数
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

目標（実施計画 1-(6)-①目標９参照）（実施計画 1-(6)-①目標９参照）（実施計画 1-(6)-①目標９参照）（実施計画 1-(6)-①目標９参照）

実績（実施計画 1-(6)-①目標９参照）（実施計画 1-(6)-①目標９参照）（実施計画 1-(6)-①目標９参照）

2023 年度

2024 年度

2023 年度

2024 年度

2023 年度

2024 年度

目標４＜指標４＞ UNHCR 難民高等教育プログラムの入学者数
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

目標

日本語話者 2 名
英語話者 1 名

日本語話者 2 名
英語話者 1 名

日本語話者 2 名
英語話者 1 名

日本語話者 2 名
英語話者 1 名

実績

日本語話者 2 名

日本語話者 2 名

英語話者 1 名

目標５＜指標５＞ 国連・国際機関の協力機関数
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

目標（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）

実績（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）（実施計画帳票１-(7)-③目標１参照）

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８－（12）－②２．ロードマップ
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

１．SDGs 推進に係わる教育の推進

策定段階①SDGｓ関連科目の整備：

2023 年度①科目開講①科目設置の検討①科目概要・シラバス確定

①科目開講

①科目開講

②学生向け冊子の制作②学生向け冊子配布②学生向け冊子配布②学生向け冊子配布①科目設置の検討①科目設置の検討①科目設置の検討

2024 年度

2025 年度

2026 年度③ 学生向け冊子
配布「SDGs スタディーズ入門」（仮称）の設置

2023 年 3 月
末段階

―

―

2027 年度-②学生向け冊子の作成

策定段階

2023 年 3 月
末段階

①科目開講

①科目開講

①科目開講

②学生向け冊子配布②学生向け冊子配布②学生向け冊子配布①科目開講④ 学生向け冊子配布―
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

2023 年度

実施

実施

実施

企画

実施

―

―

2024 年度

2025 年度

2026 年度

2027 年度-

策定段階

実施セミナー・イベントの検証

実施

実施

実施

2023 年 3 月
末段階―

２．学生向けの啓発セミナーおよび活動促進イベント

策定段階

企画

2023 年 3 月
末段階

企画実施
新規企画の実施実施

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2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

2023 年度

策定段階

UNV との枠組みの交渉

UNV との枠組みの交渉

新規協定締結完了

新規枠組みでの派遣

新規枠組みでの派遣

2023 年 3 月
末段階

UNV との枠組みの交渉

UNV との枠組みの交渉

UNV との枠組みの交渉――

2024 年度

2025 年度

2026 年度

2027 年度-2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

2023 年度

UNHCR との交渉

UNHCR との交渉

入試の実施

入試の実施

入試の実施

制度の検証

制度の検証

制度の維持

制度の維持

制度の維持

UNHCR との交渉

UNHCR との交渉

入試の実施

制度の検証

制度の検証

制度の維持

―

―

2024 年度

2025 年度

2026 年度

2027 年度

-

入試の実施

入試の実施

入試の実施

入試の実施

制度の維持

制度の維持

制度の維持

制度の維持

2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

2023 年度

策定段階

外務省・UNV との交渉

UNV との協定書更新

プログラムの成果検証

新規プログラム運用開始

プログラム提供

2023 年 3 月
末段階

外務省・UNV との交渉

UNV との協定書更新

―

―

―

2024 年度

2025 年度

2026 年度

2027 年度-策定段階

プログラム提供

プログラム提供

プログラム提供

プログラム提供

2023 年 3 月
末段階―

３．国連ボランティア計画（UNV）との協定に基づいた学生派遣プログラム等の国連関連教育プログラ
ムおよび国際ボランティアの実施・維持

策定段階

2023 年 3 月
末段階

４．国連難民高等弁務官

策定段階

事務所（UNHCR）と連携した難民学生対象の入試の2023 年 3 月
末段階

実施および制度の維持

策定段階
2023 年 3 月
末段階―

５．「国際機関へのゲートウェイ」構築に取り組む
等、国連と連携した教育プ
ログラムの実施

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３．費用計画・人員計画【費用・人員を必要とする理由】

⾮公開
経費 単位：万円

2019 年度 承認

2020 年度 承認

2021 年度 承認

2022 年度 承認

2023 年度 承認

2024 年度

左記以降

2023 年度 承認

2024 年度

左記以降

⾮公開

人員・人件費 単位：万円

2019 年度 承認

2020 年度 承認

2021 年度 承認

2022 年度 承認

⾮公開

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８－（12）－②４．進捗状況・得られた成果
2019 年度「SDGs スタディーズ入門」の設置について提案した。SDGs をテーマに実施している学生向けの啓発セミナー・イベントの参加者数については、既に実施しているプログラムの参加者数が 400 名を超えた。国連関係教育プログラムおよび国際ボランティアの実施、難民学生対象の入試、国連・国際機関の協力機関数の各目標については、一部数値目標を下回っている部分があるが、概ね計画どおり進捗している。

2020 年度

授業科目は「SDGs スタディーズ入門」（全学開講科目）が設置されて開講されることになった。また、総合政策学部で「SDGs 実践入門」が開講されることになった。学生向けの啓発セミナー・イベントについては、新型コロナウイルス感染症の影響もあり、2020 年度内の企画・実施は見送った。国連関係教育プログラムおよび国際ボランティアの実施、難民学生対象の入試、国連・国際機関の協力機関数の各目標については、一部数値目標を下回っている部分があるが、概ね計画どおり進捗している。
授業科目「SDGs スタディーズ入門」を開講し、履修者数が 695 名となった。この他に SDGs 関連授業科目は複数の学部で開講することが検討されてい2021 年度

る。学生向けの啓発セミナー・イベントについては、新型コロナウイルス感染症の影響もあり、2021 年度内も企画・実施が見送られている。国連関係教育プログラムおよび国際ボランティアの実施、難民学生対象の入試、国連・国際機関の協力機関数の各目標についても新型コロナウイルス感染症の影
響により一部数値目標を下回っている。

2022 年度
2023 年度
2024 年度

５．今後の課題及び方向性
2019 年度

2019 年度より新たに設定した実施計画であり、今後の課題および方向性は今年度の取り組みを踏まえて整理する。

2020 年度

指標 1「SDGs スタディーズ入門」の新科目設置に関し、NUC の教員を軸に指導教員を調整（依頼）する。KSC では「SDGs 実践入門」の新規科目設置が計画されており、関係者と情報共有している。それ以外の内容（指標 2～5）については、計画どおり進めていく。

2021 年度「SDGs スタディーズ入門」の履修者数が 695 名（履修確定時）となって予想を大幅に上回る履修者数となっているが、授業担当者の負担軽減を考えてクラス増加等の検討の必要がある。また、各学部の専門科目につながる SDGs 関連科目や国際教育・協力センター提供の海外派遣プログラムにつながる SDGs 関連科目、プログラムを整理して広報することを検討する。学生向けの啓発セミナーおよび活動促進イベントについては、関連部署と連携しながら既存のプログラムへの誘導につながるイベントを検討する。

2022 年度

全学科目として提供される「SDGs スタディーズ入門」と各学部の専門科目につながる SDGs 関連科目、プログラムを整理して広報する。
「SDGsスタディーズ入門」は現在春学期のみの開講となっているが、秋学期にも同科目か基礎レベルの科目を開講することを検討する。これによって国際社会が直面している課題について多くの学生が基礎的な知識を習得した上でそれぞれの専門科目の学びに進むことを目指す。学生向けの啓発セミナー
および活動促進イベントについては、関連部署と連携しながら既存のプログラムへの誘導につながるイベントを引き続き検討する。

2023 年度
2024 年度
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６．学院総合企画会議の基本方針
2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

SDGs 推進に係る啓発セミナーの実施を認めます。ただし、概算費用については保留とし、詳細が定まった段階で、将来構想推進 WG の承認を得た上で、予算外申請してください。加えて、学生向け冊子については、「ダブルチャレンジ紹介」冊子に予算も含めて追加することで対応してください。
ただし、SDGs 教育推進担当の契約職員については配置しません。
SDGs 推進に係る啓発セミナーの実施を認めます。ただし、概算費用については保留とし、詳細が定まった段階で、将来構想推進 WG の了承を得て、予算外申請してください。
学生向け冊子については、「国際教育・協力プログラム募集要項」や「ダブルチャレンジ紹介」冊子等に追加することで対応してください。
SDGｓスタディーズ入門開講に伴うゲストスピーカー料は、一般事業ガイド予算で対応してください。
また、SDGs 教育推進担当の契約職員については配置しません。
SDGs 推進に係る学生向け冊子の発刊、啓発セミナーの実施を認めます。ただし、概算費用については保留とし、詳細が定まった段階で、将来構想推進
WG の了承を得て、予算外申請してください。
SDGｓスタディーズ入門開講に伴うゲストスピーカー料は、一般事業ガイド予算で対応してください。
SDGｓ推進に係る教育施策として、学生向け冊子製作およびアクションプランコンテストの実施費用を認めます。
なお、ゲストスピーカー料は事務運営予算から支出してください。

2023 年度
2024 年度

７．Total Review の結果【フェーズⅠ（2019～2021）】
レビュー結果可 否・2021 年度、NUC の全学科目「SDGs スタディーズ入門」、KSC の総合継続教育科目「SDGs 実践入門」を開講する。
・啓発セミナーやイベントは、コロナ禍によって開催できていない。

・備 考（継続：「フェーズⅡに向けた課題」 廃止：その理由と今後の方向性）

・SDGs 推進に向けたさらなる具体策の検討

廃止【フェーズⅡ（2022～2024）】
レビュー結果可 否

備 考（継続：「フェーズⅡに向けた課題」 廃止：その理由と今後の方向性）

継続・廃止

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