BASNLEARING &PRACTICEANNUALREPORT 2021

公益財団法人2022.9.1

福武財団

Benesse Art Site Naoshima

INDEX

ベネッセアートサイト直島（以下、「BASN」）では、学校や団体、企業の様々な目的やテーマに合わせて、プログラムを設計・

BASN周遊ツアー実績

03

単館ツアー・プログラム実績一覧

05

提供しています。
プログラムのコンテンツは、6つの要素で構成されています。
観 察 力 や 主 観 を 引 き 出 す 鑑 賞 の 他、地 域 や 自 然 の 場 を 読 む

教育プログラムレポート

フィールドワーク、ベネッセアートサイト直島のメッセージや01

直島、アートを親子でたのしむ

小豆島福田こども会

07

活動のプロセスのインプットの学び、個人の創造性を発揮する

02

直島、自由な考え・表現をたのしむ

ミライクラフト一級建築士設計事務所

09

地域の理想像を描き実現のための提案をするデザインの経験、

03

学外研修（国内）

九州産業大学

1104

直島、地域資源の掘り起こし、豊かな地域の在り方やそれを継承していくために必要なことを自分なりに考える

笠岡市立真鍋中学校

05

キャリア教育プログラム

南丹市美山中学校

06

香川の魅力を発見する自然や地域などあらゆる観点からこの地域ならではの特徴や魅力を見出し、グループ毎に発表する。

香川県立高松西高等学校

07

直島環境学習2021

倉敷市立倉敷第一中学校

08

地域をテーマに探究学習
自然や集落の中で展開するアートプロジェクトを体験し、地域やコミュニティの在り方について自分なりに考える。

造形短期大学部

造形芸術学科13
15
17

岡山県立新見高等学校

25

11

宿泊型フィールドワーク in 直島

環太平洋大学27

12

アートプロジェクトを体験し、自然や地域などあらゆる観点からこの地域ならではの特徴や魅力を自分なりに考える。

京都府立丹後緑風高等学校

13

自由な考え・表現をたのしむ

ミライクラフト一級建築士設計事務所

31

14

英語での交流機会の創出 / 直島のアートや地域での取り組みを学ぶ

津山東高等学校

33

15

SDGs の取り組みに向けた思考言語化プログラム

トヨタレンタリース岡山

35

29
網野学舎

地元連携

37

Ontenna×豊島 Art Workshop

39

進研ゼミ中学講座

41

ベネッセアートサイト直島

44

ベネッセ

【直島アート便り】

45

問い合わせデータ

2021年度 教育プログラム

実績データ

な大きなテーマにも取り組むことができ、じっくり時間をかけ自分と自分の周囲のものとの様々な関係性を見つけ繋ぎ合
わせていくことで、世界を広げ、総合的なアイディアがつくら
れていきます。この場所や作品は明確な答えを発信している
わけではないですが、ここで自分なりに考えたことが自信になるような経験ができると思っています。その時の時代背景や自分のコンディション、季節、時間帯によって、発見することや考えることも様々に変わります。訪れる方々の属性、興味関
心やテーマに合わせた学びの場として、可能性を広げていきた
いと思っています。

（参考記事）
広報誌「ベネッセアートサイト直島で学ぶ」（2021年 4 月）

詳しい情報やお問い合わ
せはベネッセアートサイト
直島 のウェブサイトをご出典：ベネッセ教育情報サイト

確認ください。

これからの学びにアートが役立つ !?
ベネッセアートサイト直島で学びを広げよう。

42

社会人向け鑑賞ツール

2021年度 教育プログラム

特徴は、一般的な美術館という建物の中ではなく、自然や集落

43

ベネッセアートサイト直島

教育情報サイトベネッセアートサイト直島の教育・研修プログラムの大きな事や思考の癖なども理解するきっかけになります。

一日旅行（修学旅行代替）

冒険ブック

重視しています。

て他者と対話したり、気づいていなかった自分の潜在的な関心

23

─アートの島「瀬戸内海・直島」で3つの力を磨く─

のストーリーとして視野を広げたり思考を深めるプロセスを

21

10

大人こそ受けたい「アート思考」 の授業

ネッセハウス（ホテル）での滞在も体験の中に組み込み、一連られる環境があることです。非日常の環境の中で少し概念的

新渡戸文化高等学校（美術コース）

Udemy

着ける、という６つです。これらの要素を組み合わせて、ベ

19

岡山県立東商業高等学校

直島オンラインアート体験学習

アート以外の分野に視点を広げて総合的に考える姿勢を身になど、リアリティのある場でアートを通じて様々なことを考え

自然や集落の中で展開するアートプロジェクトを体験し、地域とのかかわりにおけるアートの役割について考える。

09

表現ワークショップ、自分の力で課題を見つけもしくは社会や

進研ゼミ中学講座

出典：ベネッセ教育情報サイト
探究学習にも役立つ !?
現代アートによる学びの可能性

46
47
02

Benesse Art Site Naoshima

BASN 周遊ツアー実績
直島鑑賞ツアー（日帰り、ベネッセハウスに泊まる２日間）

直島建築ツアー

近代化の歴史に触れる - 直島・犬島の鍰煉瓦を訪ねて -概要

直島の各アート施設をガイド付きで鑑賞するツアー

概要

代表的な直島の公共建築をガイド付きで鑑賞するツアー

募集日程

火曜、木曜、土曜、日曜※5/21 〜 6/20 は中止

銅製錬の仮定で排出される「鍰」がつくる直島、犬島の風景をめぐ
るツアー

募集日程

2021/4/23、5/14、10/29、11/5,7

2021/11/20、22、27、29＜日帰り＞
大人おひとり：12,000 円 / 15 歳以下おひとり：6,000 円＜宿泊付き＞
大人おひとり：35,000~50,000 円 / 15 歳以下おひとり30,000~45,000 円

料金

おひとり：3,000 円（大人・小人同額）

大人おひとり：10,000 円
15 歳以下おひとり：8,000 円

実績

5 日催行、11名参加

3 日催行、9 名参加

実績＜日帰り＞49 日催行、120 名参加

備考

備考

BASN ブログ記事：何度訪れていても新たな発見がある「直島鑑賞ツアー」体験レポート | ブログ | ベネッセアートサイト直島(benesse-artsite.jp)

教育情報サイト：直島の文化背景をたどる『直島建築鑑賞ツアー』魅力ある公共建築はどうやって生まれたのか【直島アート便り】｜ベネッセ教育情報サイト (benesse.jp)

教育情報サイト：銅製錬が生み出す島の姿̶日
常の風景に目を向けるアートプロジェクトとは【直島 ア ー ト 便 り】｜ベ ネ ッ セ 教 育 情 報 サ イト
(benesse.jp)

ベネッセアートサイト直島
バックグラウンドツアー Vol.2（日帰り）

ベネッセアートサイト直島
バックグラウンドツアー Vol.2（1 泊 2 日）料金

＜宿泊付き＞13 日催行、23 名参加

豊島・犬島鑑賞ツアー（日帰り）ベネッセハウスに泊まる２日間
直島・豊島・犬島鑑賞ツアー

概要

豊島・犬島の各アート施設を
ガイド付きで鑑賞するツアー

ベネッセハウスに 1泊 2 日で滞在し、直島・豊島・犬島のアート施設をガイド付きで鑑賞するツアー

ベネッセハウス ミュージアムの初期の企画展からサイトスペシフィック・ワークに展開してきた背景、作品の制作プロセスを紹介するツアー

募集日程

2021/12/18、22、2022/1/29、2/9、26

2021/12/18、22、2022/1/29、2/9、26

月曜、金曜※12 月 ~2 月を除く
※5/16 〜 6/20 は中止※8/20〜31、9/14〜30 は中止

木曜、日曜※12 月 ~2 月を除く
※5/21 〜 6/20、9/1 〜 30 は中止

料金

おひとり：8,000 円（大人・小人同額）

おひとり：35,000~135,000 円（大人・小人同額）

実績

3 日催行、9 名参加

0 名参加

料金

大人おひとり：15,000~16,000 円
15 歳以下おひとり：10,000 円

大人おひとり：50,000~65,000 円
15 歳以下おひとり：40,000~55,000 円

備考

実績

18 日催行、46 名参加

14 日催行、30 名参加

BASN ブログ記事：
五感を使ってアートを体 験する「ベネッセアート
サイト直島 バックグラウンドツアー」| ブログ | ベ
ネッセアートサイト直島(benesse-artsite.jp)

教育情報サイト：直島の流木を使ったサイトスペ
シフィック・ワークを追体験してみよう！
「知 る・み る・つくる」バックグ ラウンド ツ アー
Vol.2【直島アート便り】｜ベネッセ教育情報サイト(benesse.jp)

備考

BASN ブログ記事：自分だけではわからなかった仕掛けやおもしろさに気付く「豊島・犬島鑑賞ツアー」体験レポート | ブログ |ベネッセアートサイト直島(benesse-artsite.jp)【1 日 1 組様限定】プライベートツアー

ベネッセハウスオーバルスイートに泊まる【1 日 1 組様限定】直島鑑賞プライベートツアー

概要

ベネッセハウスに泊まる２日間
直島・豊島鑑賞ツアー

直島、豊島、犬島のご希望のコースをガイド付きで鑑賞する
プライベートツアー

ベネッセハウスオーバルスイートに滞在し、直島のアート施設をガイド付きで鑑賞するツアー

募集日程

2021/09/01 〜 2022/03/31

ベネッセハウスに 1泊 2 日で滞在し、直島・豊島のアート施設をガイド付きで鑑賞するツアー

2021/10/1 〜 2022/03/31 月、火、水、金、土
2021/12/1 〜 2022/03/31 月、火、金、土

料金

大人おひとり：12,000~24,000 円
15 歳以下おひとり：6,000~19,000 円

おひとり：65,000~175,000 円（大人・小人同額）

実績

11日催行、27 名参加

6 日催行、17 名参加

概要

BASN周遊ツアー実績

募集日程

豊島鑑賞ツアー（日帰り）概要

豊島の各アート施設をガイド付きで鑑賞するツアー

募集日程

水曜
※5/21 〜 6/20、9/1 〜 12 はコロナで中止

火曜、木曜※12 月〜 2 月は木曜、日曜

料金

大人おひとり：10,000 円
15 歳以下おひとり：6,000 円

大人おひとり：43,000~53,000 円
15 歳以下おひとり：37,000~47,000 円

実績

15 日催行、35 名参加

15 日催行、31名参加

03

大竹伸朗作品鑑賞ツアー
概要

直島、豊島、女木島の大竹伸朗作品をガイド付きで鑑賞するツアー

募集日程

2021/5/22、9/5

料金

大人おひとり：12,000 円
15 歳以下おひとり：9,000 円

実績

緊急事態宣言により両日とも催行中止

備考

1名予約が入っていた

04

木曜、日曜

Benesse Art Site Naoshima

単館ツアー・プログラム実績一覧
直島プログラム名

開催概要

料金・定員

実績

申し込み方法、その他

豊島プログラム名

開催概要

料金・定員

実績

申し込み方法、その他

地中美術館

プライベートツアー

1組につき1名のガイド付きで作品を鑑賞するツアー

4,180 円 /1グループ（最大 8 名まで）

66日催行、
238 名参加

事前予約制
通年プログラム

豊島美術館

朝の特別鑑賞
プログラム

開館前に水が生まれる瞬間を鑑賞できるガイド付きプログラム

2,000 円 /人★
（最大 15 名まで）

10日催行、91名参加

事前予約優先通年プログラム（日曜日）

地中ミニツアーVTS を交えながら美術館の一部をスタッフがご案内するツアー

無料（定員 8 名）予約不要
毎週日曜、第 1、3、5 火曜日
通年プログラム「雑草図鑑」をつくろう

美術館の周辺にある雑草でオリジナルの図鑑をつくる
キッズプログラム2000 円 /人★
（※15 歳以下
500 円）

催行なし

事前予約不要2021/8 月
期間限定プログラム

地中トークガイド
ツアー

美術館の見どころとモネ室をご案内する導入ツアー

500 円 /人
（定員 8 名）49日催行、
216 名参加

事前予約優先
毎週土曜、第 2、4 火曜日
通年プログラム

けんちく
ワークショップ

紙で豊島美術館をつくる
キッズプログラム2000 円 /人★
（※15 歳以下
500 円）

2日催行、
11名参加

事前予約不要2021/8/4、25
期間限定プログラム

オープンスカイ・
ナイトプログラム

日没に合わせた「オープン・スカイ」 1,000 円 /人
特別鑑賞プログラム（定員 35 名）

86日催行、
1305 名参加

事前予約制
毎週金曜、土曜日のみ
通年プログラム

つくる・みる・しる
豊島美術館

紙で豊島美術館をつくりながら建築について深めるプログラム

2000 円 /人★
（※15 歳以下無料）

6 日催行、
23 名参加

事前予約不要10/16、23、30、11/6、13、20
期間限定プログラム

サンセットツアー

閉館後の館内をガイド付きで鑑賞するツアー2,000 円 /人（ナイトプログラム料金含む）（定員16 名）

7日催行、
20名参加

事前予約制
ナイトプログラム参加者が対象
2021/7/21〜25
2021/8/8、8/12 実施
期間限定プログラム

豊島横尾館
トークガイド

対話型鑑賞をしながら作品をご案内するツアー

無料（定員 6 名）36 日催行、
95 名参加予約不要
毎週月曜
通年プログラム

夜の横尾館

日没後の館内をガイド付きで鑑賞するツアー

1,040 円 /人（※15歳以下無料）★
（定員 8 名）16 日催行、
130 名参加

事前予約制
2021/11〜12月 毎週土曜、日曜
期間限定プログラム

朝の横尾館
貸切プログラム

開館前にガイド付きで鑑賞する
プライベートツアー

2,160円/1グループ（最大 8 名まで）

催行なし

事前予約制
2021/9/5、12、26
2021/10/3、10、17、24、31
期間限定プログラム

心臓音の
アーカイブ

心臓音の
アルバムをつくろう

親子で 1 枚の CD に心 臓 音を登 録する、親子向けプログラム

2,500円（2人で登録）3,750 円（3 人），
5,000 円（4 人），
6,250 円（5 人）※最大 5 名まで

26 日催行、
9 組 26 名参加

事前予約不要2021/8 月
期間限定プログラム

針工場

針貼工場

豊島の風景や針工場の写真、文字を使ってオリジナルのコラージュ作品をつくるキッズプログラム

820 円 /人（※15 歳 以下プログ
ラム参 加 費 300 円）★

52日催行、
72 名参加

事前予約不要通年プログラム※針工場の開館日

李禹煥美術館

単館ツアー・プログラム実績一覧

ひみつをさがそう

地図を見ながら自分だけのひみつを探すキッズプログラム

無料（定員なし）

7日催行、
子193 名参加※6 月に町民向けにも実施。
2021/8/12〜15,9/18〜20 実施

プライベートツアー

1組につき1名のガイド付きで鑑賞するツアー2,160 円 /1グループ（最大 8 名まで）

19日催行、
45 名参加事前予約制
通年プログラム

トークツアー

対話型鑑賞をしながら作品をご案内するツアー

無料（定員なし）

53日催行、
181名参加予約不要
毎週土曜、日曜
通年プログラム

朝の貸切ツアー

開館前の美術館を特別にガイド付きでご案内するツアー

500 円 /人
（定員 6 名程度）

15日催行、
73 名参加

事前予約制
2021/7/22〜25
2021/8/7〜15
2021/9/18〜20 実施
期間限定プログラム

ミッションブック

作品鑑賞をしながら与えられたミッションをクリアしていくキッズプログラム

無料（定員なし）

ギャラリーツアー

館内の作品をスタッフがガイドするツアー

無料（定員なし）

サイトスペシフィック
ワークツアー

屋外作品をスタッフのガイド付きで鑑賞するツアー

1,000 円 /人★
（ベネッセハウス宿泊者
限定）

ぼくもわたしもアーティストBASN 冒険ブックを使いながら作品を鑑賞するキッズプログラム

お子様 1,700 円 /人★
（親子 5 組まで）

ベ ネッ セ ハ ウス
パーク

パークツアー

B1Fに展示されている
杉本博司氏の作品をスタッフのガイド付きで鑑賞するツアー

無料★
（ベネッセハウス宿泊者
限定）

家プロジェクト家プロジェクトツアー「角屋」「護王神社」「南寺」を案内するツアー

1,000 円 /人
（ベネッセハウス宿泊者
限定）

家プロジェクト
レクチャー「角屋」「護王神社」「南寺」の制作背景をお伝えする
導入レクチャー

無料★
（定員なし）

対話型鑑賞付きプラン

スタッフと一緒に対話型鑑賞をしながら作品を鑑賞するプログラム

20,400~138,000 円★
※宿泊代としての販売価格（1日3 組まで）

護王神社来光遥拝プラン

護王神社の石室の中で瀬戸内海の水平線から昇る朝日を鑑賞するプログラム

104,000~208,000 円★
※宿泊代としての販売価格（10月：1室 3 名、1日3室限定）（2 月：1室 3 名、1日1室限定）地中美術館
朝の貸切プログラム
付きプラン

クロード・モネを切り口に特別な食事と開館前の地中美術館をガイド付きで鑑賞するプログラム

46,000~147,000 円★
※宿泊代としての販売価格（1室 3 名、1日6 室限定）

ベネッセハウス
ミュージアムベネッセハウス
宿泊プラン

4日催行、
22名参加

8/12~8/15

予約不要
毎日開催
約50日催行
約120名参
加
1日催行、
4 名参加

2021年 4 月より
毎週月曜日催行

21回催行、82名参加

21日催行、
69名参加

4日催行、
9名参加

3日催行、
16 名参加

事前予約制
家プロジェクト開館日に開催
予約不要
2021/7/6〜18（1日 2 回）実施
期間限定プログラム

プログラム名

開催概要

料金・定員

実績

申し込み方法、その他

犬島精錬所美術館

近代化産業ツアー

遺構を歩きながら製錬所の歴史や美術館ができるまでのエピソードをご案内するツアー

無料（定員10 名）148 日催行
640 名参加( 定員参加比43%)

予約不要
毎週月曜、金曜、土曜、日曜
通年プログラム

美術館の仕組みを調査しよう

美術館の各ポイントで温度を計測し、場所による違いを考える
キッズプログラム

無料（定員10 名）10 日実施、8 名参加(15 歳以下来館比 18.9%)

予約不要
対象：小 4 から小 6
8/1 〜 8/16 実施
期間限定プログラム

犬島「家プロジェクト」
ガイドツアー

VTS を交えながら、
ガイド付きで全ての作品を鑑賞するツアー無料（定員12 名）10 日催行、
32 名参加

予約不要
2021/4/15、30、5/7、9、6/27、
7/19、25、8/13〜15 実施
期間限定プログラム

犬島「家プロジェクト」
イントロダクション
ガイド

VTS を交えながら、F 邸にて、家プロ全体のコンセプトと作品の楽しみ方を提示するガイド

無料（定員10 名）5 日催行、
17 名参加

予約不要
2022/3/7、11、12、18、20、実施
期間限定プログラム

犬島「家プロジェクト」★のついていないプログラムは別途鑑賞料が必要

2021/10/30~ 毎週土、月曜日
2021/1/7~ 毎週土、日、月曜日
2021/10/29〜30
2022/2/10〜12
期間限定プログラム

12/29、2/13、2/20 に催行
期間限定プログラム★のついていないプログラムは別途鑑賞料が必要

05★のついていないプログラムは別途鑑賞料が必要

犬島

7/25 1組 4 名ご家族の参加
7/11、7/25、8/22、9/26 に設定※8/27 に町民向けにも実施。
通年プログラム

250日催行、341名参加

豊島横尾館

06

01 直島、アートを親子でたのしむ

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール（日帰り）小豆島福田こども会（2021-001）、初来場■開催日時

2021 年 4 月 11 日（日）9:00〜16:00

概要／

■参加者

計 24 名

午前中は 3 グループに分かれて本村エリアのガイドツアー。

■対象（学年）

大人 13 名、子ども 11 名（幼児〜中学生）

午後は、大人は BHM ガイドツアー、子どもは 2 グループに分か■問い合わせ日2021 年 2 月 17 日（水）れて、BASN 冒険ブックを使いながら屋外作品を鑑賞するワーク

時間

場所

内容

9:30

宮浦港着

オリエンテーション
赤かぼちゃを自由鑑賞

本村

10:00

家族ごとに 8 名×3 グループに分かれてガイドツアーを実施。
南寺の時間のみ指定し、その他の施設は自由に散策。

を実施。
12:45
13:30

つつじ荘

昼食

ベネッセハウス ミュージアム

大人はガイドツアーに参加。

屋外作品

子どもはグループに分かれて屋外作品を鑑賞。
BASN 冒険ブックを使用し、シールを貼りながら作品を観るワークを実施。

本村港発

16:00

本村港からチャーター船で離島教育プログラムレポート

まとめ・考察特徴

DATA

参加者からはスタッフによる解説に対して高い満足度を得られており、「観

みるる、知る」ことを中心に据えたワークは効果的だった。午後は大人と子どもでプログラムの内容を分けていたため、大人がガイドツアーに集中できよむ広げる

たことも、高い満足度に繋がっているのではないかと考える。
子ども向けのワークは、小学生が多かったため男の子を中心にシール貼り
が盛り上がる。作品を探すことが目的化してしまい、すべての作品の前でじっくり鑑賞することはできなかったが、いくつか興味を抱いた作品の前で素材やタイトルについて問いかけると理由を含めて答えてくれた。大人

提案する

知る

数をコントロールする工夫ができれば、もう少し鑑賞メインの流れを組めていたかもしれない。家族単位での参加が多く、隙間時間にお土産を購入する方が多かった。時間に余裕のあるスケジュールでよかったと思う。
（大黒）

表現する

プログラムの特徴

参加者の声

企画担当者からの評価

・大人と子どもを分けることで、それぞれの年

・直島の素晴らしさが伝わった。

■次回利用の可能性

齢に応じたプログラムを提供できるようにし・もっと時間があったらいいなぁと思いました。

た。

・まだ、半分しか作品が観れてないとのこと。

・こども会での参加のため、「観る、知る」ことを中心とし、アート鑑賞の導入となるようなプログラムにした。

また行きたい！

4.3 / 5 点

（6 名回答）・どれも素敵だった。全部まわっていないのでまた行きたい！

■コメント・本村ガイドツアーと屋外作品鑑賞時に、子ど・スタッフの人が一緒にまわってくれて、作品

もは BASN 冒険ブックを活用した。

の説明をしてくれたことが、とってもよかっ・限られた時間の中で施設 数を絞り、各施設

た！個人で行って観るのとは、全然ちがう。

での体験の内容を充実化させた。

・解説があると理解しやすくより勉強にもなる。
・案内してもらってとてもよく分かった。

0708

02 直島、自由な考え・表現をたのしむ

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール（日帰り）

ミライクラフト一級建築士設計事務所（2021-003）、初来場■開催日時

2021 年 8 月 1 日（日） 11:00〜17:00

概要／

■参加者

計 21 名（大人）ベネッセハウス ミュージアムガイドツアーに■対象（学年）

大人 11 名、子ども 10 名（9-12 歳）

参加。

■参加費

（家づくり教室のお子様 / 保護者）7,000 円（子ども）ベネッセハウス ミュージアムの白地図を持（一般のお子様）8,000 円（一般の大人）10,000 円

ち見つけたもの、気づいたことをスケッチブックに記※高松 - 直島間の往復フェリー代込み録しながら 1 番好きな場所 / 作品を発表するワークを■問い合わせ日2021 年 4 月 14 日（水）

実施。

■認知経路

ウェブ問い合わせ

時間

場所

内容

11:04

宮浦港着

赤かぼちゃを自由鑑賞、集合写真撮影

11:35

つつじ荘

大広間にて午後に使用する地図を配布。昼食。

13:00

ベネッセハウス ミュージアム

大人はガイドツアーに参加。館内→屋外の順に鑑賞。

屋外作品

子どもは屋外→館内の順でスケッチブックに気付きや発見を書きながら一緒に鑑賞。
※猛暑のためレクチャールームで休憩挟みながら実施。

自由鑑賞

14:30

大人はカフェ利用など自由時間。
子どもは白地図を持って好きな作品を探してもらうワーク。

15:00

発表・共有

2 班（男女）に分かれてそれぞれ好きな作品の前で気づきを発表。

17:00

宮浦港発

定期船（高松行フェリー）で離島教育プログラムレポート

まとめ・考察特徴

DATA

大人の方からは美術館をガイド付きで鑑賞できた点に高い満足度を得られみるた。子どもたちは、主体的に鑑賞をする内容だったが、特につまずく子はおらず、積極的に見つけたことや気づきを共有してくれていた。学年が

広げる

よむ

様々だったため、全員で対話型鑑賞を行うような流れはできず、また 10 名
1 グループでのアテンドだったため全員の意見を一度に拾うことは物理的に難しかった。ただ、積極的に発言できない子も、スケッチブックには気付いたことをたくさん書き残しており、落ち着いたタイミングでスケッチブックを見ながら会話をするなど適宜フォローをしながら対応できた。最後に子どもたちが発表する場面では、親御さんでも気づいていない発見が

提案する

知る

多くあった様子。1 時間を予定していた発表は 30 分程度で終わったため自由時間にしたところ、子どもたちが親御さんを連れて見せたい作品を紹介にいくなど美術館を楽しんでいる様子が伺えた。猛暑の中での開催ということもあり、予定よりも多くレクチャールームで休憩時間を確保。体調不表現する

良者は出なかったが、夏場は特に熱中症や脱水症状には注意が必要。
（大黒）プログラムの特徴

参加者の声

企画担当者からの評価

・子どもの主体的な参加を促せるよう、大人と・また今度も美術館に行きたくなるぐらいおも■次回利用の可能性

子どものプログラムを分けた。
・子どもが自由に発見したり、感じたりできる
よう自由度の高い内容に設計。
・美術館内、屋外の白地図を作成し、子どもた

しろかったです。（子ども）・ガイド付きが特に良かったですね。（大人）・子どもと大人の別メニューは良かったと思います。（大人）5 / 5点■コメント

ちが持参していた B5 サイズのスケッチブック

・発見や疑問を口にして言葉にできることを、に貼りつけ、活用できるようにした。

初めてみる。しかも、現代アートだからこそ

・鑑賞施設を1 つに絞り、観て、考えて、気づできるんだろうと思いました。

いたことを発表する流れに重きを置けるよう・大人の方は、ガイドの説明がとても良かったにした。

とのことでした。大人も子どもも学びの深い旅になったと感じます。

0910

03 学外研修（国内）Benesse Art Site Naoshima

テーマ

九州産業大学

造形短期大学部

スケジュール

造形芸術学科（2021-004） 教員 1 名 2010 年頃直島来島経験あり

3 日目

2 日目

1日目
BASN レクチャー

本村レクチャー

直島コメづくりプロジェクト紹介、
作業体験

■開催日時

2021 年 8 月 3 日（火）〜5 日（木）

概要／

■参加者

6 名＋教員 1 名

直島のみ 1 泊 2 日、学外学習■対象（学年）

大学 1 年生（専攻は異なる）（複数行先があるうちの 1 つ）

■問い合わせ日2021 年 1 月 26 日（火）■認知経路

ウェブ問い合わせベネッセハウス ミュージアム鑑賞

3 名 ×2 班本村フィールドワーク（対話型鑑賞含む）

宮浦ギャラリー六区見学、
作家レクチャー

あいすなおで昼食
クネリス作品製作ワークショップ
李禹煥美術館鑑賞（対話型鑑賞含む）
地中美術館鑑賞（自由鑑賞）
グループワーク：アートの役割
個人ワーク：新しい提案※宿泊、夕食：つつじ荘

教育プログラムレポート

特徴プログラムの特徴

DATA

・芸術系の学生だったため、制作ワークショップを実施し、前後の作品の見

みる

え方の変化を体験してもらった。
・アートの定義を広げるため、田んぼや宮浦ギャラリー六区の活動を見て

広げる

よむ

もらった。
・アウトプットでは大学での事後課題への中間発表としてアイディアの種を共有する内容とした。

提案する

知る

表現する

参加者の声

担当教員よりまとめ・考察・日々の生活や身近なところから工夫できる可

学外連携は大学でも力をいれる方針だが、受アートの役割について鑑賞者の思考まで発言

け身の PGM が多く、能動的に考えるプログラ

できたのは約半数だった。曖昧な単語（地域ムは魅力的。今後も来島を検討したい。

振興など）も多く、提案内容も具体性を持てる

能性を感じた。
・町並みをみる、歩いてもらうための仕掛けづくりが参考になった。

ようにフォローできるとより良い。学生 相 互・その土地ならではの魅力をアートを通じて体

フィードバックは質問かアドバイスに絞ると効験してもらうことの意味が分かった。

果があると考える。
（藤原）

本村フィールドワーク時のワークシート

1112

04 直島、地域資源の掘り起こし、豊かな地域の在り方やBenesse Art Site Naoshima

テーマ

それを継承していくために必要なことを自分なりに考える
笠岡市立真鍋中学校

スケジュール（日帰り）（2021-005）、初来場■開催日時

2021 年 9 月 25 日（土） 9:45-15:30

概要／

■参加者

計7名

BASN の活動レクチャーを行い、事前に準備していた■対象（学年）

生徒 3 名（中 2-3 年）、先生 4 名

質問に回答。

■参加費

10,000 円

家プロジェクトをツアー形式で鑑賞。

■問い合わせ日2021 年 8 月 23 日（月）瀬戸内「鍰造景」資料館にて展示に関するレクチャー■認知経路

ウェブ問い合わせを受け、鍰マップを持って宮浦エリアの鍰を見つける

時間

場所

内容

9:30

本村港着

チャーター船で来島

9:45

本村 L&A

2F 会議スペースにて BASNレクチャー
事前にいただいた質問をもとに質疑応答

家プロジェクト

11:10

ツアー形式で碁会所→はいしゃ→角屋→南寺の順に鑑賞追加で The Naoshima Plan「水」も鑑賞

フィールドワークを実施。
昼食

12:30

直島ホール休憩室にて昼食、お弁当は持参
13:32

13:45

15:45

農協前発の町営バスで移動

直島銭湯

直島銭湯：外観のみ見学

宮浦ギャラリー六区

宮浦ギャラリー六区：瀬戸内「鍰造景」資料館見学、フィールドワーク

宮浦港発

チャーター船で離島教育プログラムレポート

特徴

まとめ・考察DATABASN レクチャーは直島、特に角屋の制作エピソードを中心に構成。直島みるに来島経験のある先生が 2 名いらっしゃり、レクチャー後に追加で 3 点ほど先生から質問をいただいた。家プロジェクトは時間が足りなかったのよむ

広げると、気温が高かったため 4 作品のみ鑑賞。作品の細部までよく観察しながら、真鍋島での実現可能性を考えるなど主体的に鑑賞していた様子が見られた。昼食会場の直島ホールは先生を中心に風の通る作りや自然光の入り込む様子などに感動されており、高い満足度を得られた。瀬戸内「鍰造景」
資料館では午前中の疲れが出てきていたが、実際に鍰煉瓦を持ち上げたり、フィールドワークで鍰を探したりする場面では反応がよかった印象。直島

提案する

知る

銭湯の外観見学では、初めは目立った反応は見られなかったが、六区鑑賞
後に再度立ち寄ると足元の鍰に目を向けていた。想像以上に日射しが強く、屋外を歩く内容との相性は悪かった。体調面への配慮が足りていな
かった点は課題。

表現する

（大黒）

プログラムの特徴

参加者の声（生徒）

企画担当者からの評価

・地域での取り組みについて、これまでの経緯

・一番印象に残っているのは、直島銭湯です。

■次回利用の可能性と現在の島の様子の両側面から学べるよう、

アートの要素 が 詰まった銭 湯ということでインプット中心のレクチャーと本村、宮浦エリアを周遊する時間を設けた。

びっくりしました。
・印象に残ったのは、瀬戸内「鍰造景」資料館

・事前に聞いてみたいことを共有いただき、当です。直島には「鍰」という特徴が隠れてい■コメント

日は生徒が知りたいことをピンポイントでおましたが、真鍋島にも町の中に特徴が隠れて・地域資源の掘り起こしという視点で研修させ答えできるようにした。

いるかもしれないので探してみたいです。

てもらいましたが、こちらからの要望に沿っ・アート活動だけでなく地域の資源を実際に目たプランを設定してくださり、しっかりと案内

で見て体験できるよう瀬戸内「鍰造景」資料をしてくださった。

館の見学とフィールドワークをセットで提案

・天気が良すぎて暑かったこともあり、予想以

した。

13

3 / 5点上にフィールドワークがきつく感じられた。

14

05 キャリア教育プログラム

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール（日帰り）南丹市美山中学校■開催日時（2021-006）、初来場

2021 年 10 月 18 日（月）

概要／

■参加者

18 名＋教員 5 名＋添 1 名

直島のみ日帰り、大阪・香川の 2 泊 3 日修学旅行の 2 日■対象（学年）

中学 3 年生目■参加費

30,000 円■問い合わせ日2021 年 2 月 26 日（金）、3 月 26 日（金）視察あり■認知経路

電話問い合わせ

■来島経験

全員初来島

時間

場所

項目

内容

9:02

宮浦港着

9:30

つつじ荘着

10:30

屋外作品

鑑賞ツアー

自然と関わりあう作品の鑑賞

11:00

ベネッセハウス ミュージアム

主体的思考の経験

対話型鑑賞＋自由鑑賞

12:00

つつじ荘

昼食

お弁当

セッション

質疑応答、感想のシェア

BASNレクチャー

13:30

つつじ荘発

貸切バス

移動

13:45

宮浦港

自由時間

お土産購入、直島銭湯見学

14:20

宮浦港発

四国汽船

教育プログラムレポート

特徴プログラムの特徴

DATA

キャリア教育という依頼だったが、時間が限られていたためレクチャーとベ

みる

ネッセハウス ミュージアムに絞り、昼食後に生徒からの質問やインタビューを受けられる行程とした。結果特に質問がなく（鑑賞中にコミュニケ―ションが

広げる

よむ

提案する

知る

しっかり取れた）、感想を発表してもらった。

表現する

参加者の声

企画担当者よりまとめ・考察・正解のないことを考えるのは楽しかった。

生徒の皆さんが積極的に自分が考えたことを美術館に行くのが初めての生徒も、レクチャー

・作品から作者の意図を想像することができ発言する様子に先生も驚かれていた。

で制作プロセスに触れたことや、自然の中のた。
・アートは見るのも初めてであまり期待はしていなかったが色々なことを考えられて楽しかった。
・他の作品や他の島にも行ってみたい。

■満足度：

4

■再利用意向：散策から始めた流れにより、作品を主体的に鑑賞し考えを膨らませる姿勢が見られた。田舎・山奥に住んでいる生徒が多く、日ごろ見な

4

い海や斬 新なアートへの好奇心もあったよう
で、対時間効果の大きいプログラムだった。
（藤原）

屋外作品 MAP を配布

1516

06 香川の魅力を発見する

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

自然や地域などあらゆる観点からこの地域ならではの特徴や魅力を見出し、グループ毎に発表する。
香川県立高松西高等学校（2021-007）、初来場■開催日時

2021 年 10 月 22 日（金） 9:00〜14:30

概要／

■参加者

計 42 名事前学習としてオンラインにて BASN の活動レクチャ■対象（学年）

生徒 39 名（高 1）、先生 3 名

ーを実施。

■参加費

5,000 円瀬戸内「鍰造景」資料館と直島銭湯Ⅰラヴ湯をガイド■問い合わせ日2021 年 7 月 29 日（木）付きで鑑賞。

■認知経路

ウェブ問い合わせ家プロジェクトを班ごとに自由鑑賞。

スケジュール（日帰り）
①19 名

②20 名

時間

場所

内容

時間

場所

内容

9:02

宮浦港着

定期船で来島9:02

宮浦港着

定期船で来島タクシーピストン送迎
10:00

家プロジェクト

タクシーピストン送迎

班ごとに自由鑑賞

9:30

直島銭湯

特別開館、内部含めて見学

宮浦ギャラリー六区
11:15

昼食

直島ホール休憩室で昼食
お弁当は持参11:15

家プロジェクト

班ごとに自由鑑賞

昼食

直島ホール休憩室で昼食

タクシーピストン送迎
13:45

直島銭湯

特別開館、内部含めて見学

お弁当は持参宮浦ギャラリー六区
14:20

宮浦港発

タクシーピストン送迎
定期船で離島14:20

教育プログラムレポート

特徴

宮浦港発

定期船で離島まとめ・考察

DATA

半分に分かれて宮浦と本村を交互に鑑賞する行程で実施。予算の都合上移動

みる

は 9 名乗りタクシーのピストン送迎で対応。家プロジェクトでは基本的に自由鑑賞としながら、作品によってはお昼休憩の時間が重なっていたり、南寺の鑑よむ

広げる

賞予約を管理する関係で、角屋 / 南寺 / 護王神社のみ鑑賞時間をこちらで指定した。事前レクチャーで本村での活動などについて触れていたこともあり、自由鑑賞でも班ごとに主体的に鑑賞できていた。宮浦ギャラリー六区では、展示についてお伝えする前に自由鑑賞の時間を設けたことで、生徒自らが関心を持って鑑賞に入り込めていたように思う。直島銭湯では、概要のみお伝えしてから自由に鑑賞する時間を長めに設定。気になる点や疑問点は積極的に質問

提案する

知る

してくれる生徒が多かったので、自由鑑賞を多く取り入れた内容にしたことで、生徒の主体性を引き出すことに繋げられていた印象。タクシー乗車直前に飲食物を購入し時間が遅れたこともあったので、自由時間の管理はルールや注表現する

意点を予めアナウンスできればよかった。
（大黒）プログラムの特徴

参加者の反応（生徒）

企画担当者からの評価

・本 村と宮浦を拠 点に、集 落の中で展開する・（感想）護王神社の石室にあるガラスの階段■次回利用の可能性

アートプロジェクトを体験いただける内容にが綺麗で印象に残っている。

した。

5 / 5点・宮浦ではガイド付きで 2 施設を鑑賞し、本村・宮浦ギャラリー六区では作家が展示について

では地域の魅力、特徴を自分たちで探して歩

お話くださる場面もあり、積極的に質問をす■コメント

けるよう自由鑑賞を基本とした内容で提案しる生徒や、アーティストとしての生き様に感・家プロジェクトを時間 差でグループごとにた。

動している生徒もいた。

・実際に作品を鑑賞する際に地域での取り組回って行くことが良かった。生徒が自分たちで考えて動くことになったし、コロナ対策もみを考えるヒントとなるよう、事前学習ではしっかりできて良かったです。

角屋の制作プロセスを中心にお伝えした。
・スタッフの方々が優しくて丁寧で大変良かっ
たです。

17

18

07 直島環境学習2021

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール（日帰り）

倉敷市立倉敷第一中学校■開催日時

2021 年 10 月 29 日（金）概要／

（9/30 事前授業、2/17 事後講演）

直島日帰り

■参加者

301 名＋教員 5 名＋添 1 名■対象（学年）

中学 2 年生■問い合わせ日（2021-008）、初来場

時間

場所

項目

9:42

宮浦港着

開会式

ベネッセハウス ミュージアム

班別活動

李禹煥美術館

徒歩移動

2021 年 1 月 24 日（日）、7 月 17 日（土）視察、
9 月 30 日（木）事前訪問授業■認知経路

ウェブ問い合わせ■来島経験

初来島者多い出典：ベネッセ教育情報サイト

内容

45 班に分かれ、どこか1 施設予約。
ワークポイントにて教育プログラム対応

地中美術館、角屋（直島ホール、李禹煥美術館「無限門」、

ANDOMUSEUM、石橋

直島コメづくりプロジェクト）

護王神社、はいしゃ

https://benesse.jp/kyouiku/
202202/20220226-1.html

14:25

宮浦港集合

14:55

宮浦港発

閉会式

教育プログラムレポート

特徴プログラムの特徴

DATA

・300 人規模は初の試み。8 名以下での徒歩移動という条件で成立させた。

みる

・ワークポイントの設定や、教員が視察を踏まえて作成したウォークラリーにより、自由な活動の中に学びの要素を組み込んだ。

広げる

よむ

提案する

知る

・事前レクチャーで作品鑑賞の方法、アート以外のものへの目の向け方などをお伝えした。

表現する

9/30 事前授業

参加者の声

学年主任 教員よりまとめ・考察・直島には新しい価値観があふれていると思っ

例年兵庫県に行っているが、コロナの影響で・事前レクチャーや文面での質疑応答、グルー

直 島 へ 変 更。自身の思い出 深い 場 所 でもあプごとの周遊 計画作成など、準備を丁寧にり、これを実現するために教員になったような行ったことで、大規模な教育プログラムを実た。

校長室より配信

・作品そのものだけでなく活動の背景や作品
設置の理由について興味が湧いた。作品以

使命感を持って取り組んだ。

外のものにも着目し、なぜ作家はその作品をつくったのかなどアートを深く感じたい。
・作品をじっくり鑑賞し、気づいたことを書き出し、なぜそう思ったかを考え、自然や暮らしとの関わり方を見つけたい。

■満足度：

5

■再利用意向：学べるポイントを探す傾向があり、持続可能な社会について自分なりに考えるという方針

4に軌道修正することに注力した。
（藤原）

2/17 事後講演

19

現することができた。
・SDGｓテーマの学習で、直島で SDGｓを直接

20

08 地域をテーマに探究学習

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

自然や集落の中で展開するアートプロジェクトを体験し、地域やコミュニティの在り方について自分なりに考える。
岡山県立東商業高等学校■開催日時

スケジュール（日帰り）（2021-008）、初来場

2021 年 10 月 31 日（日）9:40〜16:30

概要／（10/19 南方本社にて事前レクチャー）

事前学習として南方本社にて BASN の活動レクチャー

時間

場所

内容

9:42

宮浦港着

定期船で来島屋外作品、直島銭湯外観を鑑賞し特発バスでつつじ荘へ（11/11 オンライン事後学習）を実施。ベネッセハウス ミュージアムと家プロジェ（11/27 岡山教育セミナーにてプレゼン）クトを自由鑑賞。ベネッセハウス ミュージアムは導

■参加者

計9名

入のみガイドを実施。徒歩で移動しながら直島コメ■対象（学年）

生徒 7 名（高 1）、先生 2 名

PJ や公共建築についてお伝え。各自テーマ / スポット

■参加費

5,400 円を 1 つ決め、ワークシートに取り組んでもらった。

■問い合わせ日2021 年 10 月 8 日（金）

お弁当は持参■認知経路

ベネッセホールディングス経由の依頼

徒歩移動、直島コメづくりプロジェクトについてお話

ベネッセハウス

10:45

屋外作品にて導入のみガイド、その後自由鑑賞

ミュージアム昼食

12:15

つつじ荘 大広間で昼食

家プロジェクト

13:30

白地図を持って班ごとに自由散策
徒歩移動、公共建築についてお話

宮浦港発

16:35

定期船で離島教育プログラムレポート

特徴

まとめ・考察DATA

最初に直島銭湯外観を見学。番台の島の方とお話しながらタイルや鍰煉瓦みるをよく観察していた。つつじ荘からベネッセハウス ミュージアムまでの道
中では、事前レクチャーにて話していた≪かえると猫≫や、南方本社にて対広げる

話型鑑賞を行ったニキ・ド・サンファールの作品をよく鑑賞しており、南方よむの作品との繋がりやモチーフについて考える姿が見られた。屋外作品を鑑賞してから≪瀬戸内海の流木の円≫にて対話型鑑賞を実施。その後の自由鑑賞でも主体的に鑑賞している様子はあるものの、作品のキャプションの写真を撮る姿が多く見受けられ、事後学習として予定しているプレゼンの資料集め、という意識が強くなってしまっていたように思う。家プロジェ

提案する

クトでは南寺のみ時間を指定し、2 班に分かれて自由鑑賞。周遊順を決める

知るのに少し時間がかかってしまったため、班ごとに周遊計画を立てる時間を事前にとるべきだった。ワークシートは各自好きなスポットを決めて取り組む内容にしていたが、立ち止まって書く様子は見られなかった。ワーク

表現する

シートに書くテーマ／スポットはそれぞれ見つけられたと最後に話していたため、事後レポートのような形で提案してもよかったかもしれない。
（大黒）

参加者の反応（生徒）プログラムの特徴

企画担当者からの評価

・（感想）南寺が 1 番印象に残っている。暗闇・徒歩移動中に直島コメづくりプロジェクト、■次回利用の可能性に目が順応したり、奥行を認識したりする過公共建築に関する話など幅広く入れ込むこと

程がおもしろかった。もう1 度入った時にどで、生徒の興味、関心から探究学習のテーマ

う見えるのか気になる。
・屋外作品では生徒間で何に見えるか話し合う様子が見られた。
・小学校など公共建築の話は興味がある生徒

を生徒自身が見つけられるようにした。
・ベネッセハウス ミュージアムでは導入として対話型鑑賞を実施。作品の見方を少しお伝えしてから自由鑑賞とした。

がいた。

21

5 / 5点■コメント
・プロジェクトすべてにおいて、人を引き付ける表現や発想が組み込まれていた。
・参加者全員が充実感、満足感を感じていた。

22

09 自然や集落の中で展開するアートプロジェクトを体験し、Benesse Art Site Naoshima

テーマ

地域とのかかわりにおけるアートの役割について考える。
新渡戸文化高等学校（美術コース）（2021-009）、初来場■開催日時

2021 年 11 月 12 日（金） 9:30〜12:45

概要／

■参加者

計 60 名半分に分かれて、ベネッセハウス ミュージアムか家プ■対象（学年）

生徒 56 名（高 1・2 年）、先生 3 名、添乗員 1 名

ロジェクトどちらか一方を鑑賞。どちらも導入として

■参加費

原価

プロジェクトの背景などをお伝えし、後半は自由鑑賞。

■問い合わせ日2021 年 5 月 28 日（金）■認知経路

電話問い合わせスケジュール（日帰り）②31名 + 引率 2 名①25 名＋引率 1名

時間

場所

内容

時間

場所

内容

9:42

宮浦港着

定期船で来島9:42

宮浦港着

定期船で来島大型バス移動

大型バス移動
10:00

本村

本村を歩きながら家 PJ 概要や集落

10:15

についてお話

ベネッセハウス

2 班に分かれて屋外⇔館内交互に鑑賞

ミュージアム導入のみ概要をガイド、後半は自由鑑賞

10:30

家プロジェクト

5 名ずつの班ごとに自由鑑賞

11:30

昼食

＠直島ホール休憩室

11:30

昼食

＠つつじ荘大広間（つつじ荘お弁当）（つつじ荘お弁当）
14:20
12:45

宮浦港発

宮浦港発

大型バス移動定期船で離島大型バス移動定期船で離島教育プログラムレポート

特徴

まとめ・考察DATA・スタディツアー最終日とのことで、最初は少し疲れた様子が見られたが、鑑みる賞が進むにつれて解消。
・家プロジェクトは時間の都合上、各班 2 作品をこちらで指定し、ワンサイトチ

広げる

ケットで対応。わりと好きなものがはっきりしている生徒が多く、指定されよむたもの以外の作品も鑑賞したかったという声が多く挙がった。
・自由度の高い校風ということもあり、先生も生徒も自由な方が多かった印象。
ただ、しっかりと自分の解釈で作品を観て感想を述べてくれる生徒が多かったので、全体をガイドするのではなく自由鑑賞がある内容にしていた点はよくマッチしていた。

提案する

（大黒）

知る

表現する

プログラムの特徴

参加者の反応（生徒）

企画担当者からの評価

・滞在時間が短いため、鑑賞施設を分けた内・水路や家屋の並び方がおもしろい、城下町み■次回利用の可能性

容を提案。
・限られた時間内でアートプロジェクトの背景をインプットする時間と主体的に観る時間の両方を確保すべく、導入のみガイド、後半は自由鑑賞という構成にした。

たい。（本村）・ 直島ホールでの女文楽の公演を観にまた来たい。（本村）・（修学旅行の行程の中で）直島が 1 番よかった。（ベネッセハウス ミュージアム）5 / 5点■コメント（先生より）・また来たい、今日見れなかった施設を見に来たいと思った生徒は多いと思う。自分も次は島内 1 周しながら他の施設も鑑賞したいと思っている。

23

24

10 一日旅行（修学旅行代替）

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール（日帰り）

岡山県立新見高等学校■開催日時（2021-01010）、初来場

2021 年 11 月 25 日（木）

概要／

■参加者

71 名＋教員 7 名＋添 1 名

犬島日帰り、修学旅行の代わりの課外学習で鷲羽山ハ■対象（学年）

高校 2 年生

イランドにも訪問（例年は 3 泊 4 日東京）

■問い合わせ日2021 年 9 月 21 日（火）■認知経路

メール問い合わせ（過去対応あり）
備前県民局の助成プログラムを申し込み

■来島経験

時間

場所

10:00

宝伝港着

内容
新岡山港よりチャーター

鑑賞ツアー

犬島精錬所美術館

犬島精錬所美術館は 3 班、家プロジェク

近代化産業遺産トは 4 班に分けてアテンド

家プロジェクト家プロジェクトは 3 軒のみ鑑賞
昼食

犬島 TC カフェ

11:30 /

ほぼ全員初来島項目

2 班に分けて対応

12:00
宝伝港発

12:45

教育プログラムレポート

特徴プログラムの特徴

DATA

・備前県民局 SDGｓプログラムだったため、事前学習で犬島の基本情報はインみる

プットしている生徒もいた。
・クラスは 3 班、食事はルーティンの都合で 2 班、家プロジェクトは人数を適

広げる

よむ

提案する

知る

切に 4 班に分けたため少し複雑な動きになったが特に問題はなかった。

表現する

昼食グレード UP 希望あり 舌平目セット＋デザート

参加者の様子

企画担当者よりまとめ・考察・家プロジェクトでの対話型鑑賞では、環境問

近年、学校団体における SDGS の取り組みが、・遊園地と合わせた行程ではあったが、積極的題や世界平和まで発言が広がった（F 邸）

積極的であり、大変興味を示していただきましに鑑賞する生徒は多く、対話型鑑賞ではアー・光や風の動きに着目し仕組みを知り納得してた。今後視野を拡げる意味で大変貴重な経験

ト鑑賞に慣 れてい ない 生 徒 でも活 発 に発いた（犬島精錬所美術館）をさせていただきました。

・犬島の名前は知っていたが、このような体験ができる場所だとは知らなかった、また訪れたい（先生）■満足度：

5■再利用意向：ピート事例となった。
（藤原）

4

備前県民局バス助成対象
SDGｓワークブック持参

25

言していた。
・旅行会社の企画による犬島プログラムの初リ

26

11 宿泊型フィールドワーク in 直島

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール

環太平洋大学（2021-01011）、初来場■開催日時

2021 年 11 月 27 日（土）〜28 日（日）

概要／

■参加者

12 名＋教員 4 名

ベネッセハウス 1 泊、直島のみ■対象（学年）

大学 1〜4 年生（半数アジア圏の留学生）経済経営学部■参加費

15,680 円■問い合わせ日2021 年 4 月 8 日（木）■認知経路

ベネッセホールディングスより

■来島経験

2 日目

1日目

時間

内容

時間

内容

10:00

ベネッセハウス ミュージアム（対話型鑑賞＋自由鑑賞）

9:00

家プロジェクトオリエンテーション、周遊計画

11:00

地中美術館（自由鑑賞）

10:00

本村フィールドワーク（3 班）

13:00

福武財団理事長リモート講演

13:15

宮浦ギャラリー六区（レクチャー＋鍰ツアー）

14:30

李禹煥美術館（カードワークショップ )

14:55

宮浦発

15:30

直島コメづくりプロジェクト体験（野菜収穫、麦踏み）

1 名のみ来島経験あり。
事前レクチャーあり。

75 分

教育プログラムレポート

特徴プログラムの特徴

DATA

・見る：ベネッセハウス ミュージアムにて対話型鑑賞、夜の自由鑑賞で各自みる

実践・よむ：本村、宮浦エリア

広げる・知る：事前レクチャー、理事長講演、本村オリエンテーション

よむ・広げる：李禹煥美術館にてカードワークショップ※経営経済学部向けのため、アート以外の要素も含め、コンテンツの多様化
による思考の広がり、地域をみる目を養うことを意識。

提案する

知る

表現する

参加者の声

担当教員よりまとめ・考察・今まで気づかなかった集落の風景に気づける

その場で考えることと、どの場所で何を言うか

・留学生の方が発言は活発で、他の学生へもようになった。

自分で決めることのバランスが現代で必要とされる能力に直結していると感じた。

・田んぼや地域との関わりを重視したプログラ

捉え方をしたり、着眼 点も異なるのが面白

・鑑賞時間がタイトな箇所があった。

ムを実践、現代アートに慣れていない学生でかった。
・アートを通じて深く考えることができ、自分の価値観も変えられることがわかりました。

■満足度：

5

■再利用意向：27

好影響を与えていた。

・鑑賞者によって、同じものを見ていても違うも積極的に鑑賞できる環境を作れる可能性がある。
・終盤に向け学生同士も打ち解け、活力が増し5ていたのが印象的だった。
（藤原）

28

12 アートプロジェクトを体験し、自然や地域などあらゆる観点から

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

この地域ならではの特徴や魅力を自分なりに考える。
京都府立丹後緑風高等学校

網野学舎

スケジュール（日帰り）時間（2021-012）、初来場■開催日時

2021 年 12 月 3 日（金） 9:00〜16:30

概要／

■参加者

計 96 名

6 名程度のグループに分かれて、ベネッセハウス ミュ■対象（学年）

生徒 89 名（高 2）、先生 7 名ージアム、家プロジェクト、李禹煥美術館屋外、地中■問い合わせ日2021 年 7 月 26 日（月）美術館を鑑賞。途中対話型鑑賞やガイドを入れ込みつ■認知経路

ウェブ問い合わせつ、基本的には自由鑑賞。

①24 名

②24 名

③24 名

④24 名

宮浦港着

9:02
地中美 術 館＋李禹 煥 美 術

ベネッセハウス ミュージア

館

ム（中→外）

11:30

昼食（12:15〜）

地中美術館＋李禹煥美術館

昼食（11:30〜）

家プロジェクト〜14:00家プロジェクト

昼食（13:15〜）

地中美術館＋李禹煥美術館

昼食（12:45〜）

10:00

家プロジェクト

ベネッセハウス ミュージア
ム（外→中）

地中美術館＋李禹煥美術館
ベネッセハウス ミュージア

14:30

家プロジェクト

ベネッセハウス ミュージア

ム（中→外）

ム（外→中）

16:00

宮浦港集合（自由時間）

16:35

宮浦港発

教育プログラムレポート

特徴

まとめ・考察DATA・全体を 24 名ずつの 4 班に分け、大型バス 3 台で送迎できるよう行程調整。

みる

各班にはアテンドがついて対応。3 台のバスにはそれぞれ添乗員 1 名ずつついてもらった。複雑な行程だったが概ね問題なく進行。

広げる

よむ

・アート鑑賞に慣れていない生徒が多く、事前レクチャーを提供し、作品の見方をお伝えするなど事前にもう少しフォローできればよかった。
（大黒）

提案する

知る

表現する

プログラムの特徴

参加者の反応（生徒）・人数規模は大きいものの、滞在時間が長かっ・対話型鑑賞では、積極性は個人差、グループ

たため、複数のグループに分かれることで多くのアート施設を鑑賞していただけた。
・アテンドスタッフも大型バスに乗り込み、移動中にガイドをすることで鑑賞時間を確保した。

の雰囲気による差があった。
・写真は積極的に撮っていた。
・（感想）作品の鉄板が焼杉に見える。無限門
が虹に見える。（無限門の影を見て）大きく口を開けたクジラにも見える。

・地中美 術 館は全グループ鑑 賞希望のため、李禹煥美術館の屋外作品と交互に鑑賞する
行程で調整。
・基 本的には自由鑑賞だが、導入で作品の背景をガイドしたり、対話型鑑賞を入れ込んだ
りした。

29

30

企画担当者からの評価■コメント
・先生方からは、直島を一番楽しみにしていたというコメントをいただけた。
・添乗員が直島での滞在を評価してくださっていた。

13 自由な考え・表現をたのしむ

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

スケジュール（日帰り）
大人班

子ども班

ミライクラフト一級建築士設計事務所（2021-013）、2 回目■開催日時

2021 年 12 月 19 日（日） 9:00-16:30

概要／

■参加者

計 23 名大人は鑑賞ツアー形式で島内ア■対象（学年）

小学 1 年生〜中学 1 年生、保護者ート施設を鑑賞。

■参加費（家づくりきょうしつのお子様 / 保護者）7,000 円

子 ど も は 豊 島 美 術 館 を 鑑 賞 し、

（一般のお子様）8,000 円（一般の大人）10,000 円

建築ワークショップを実施。

■問い合わせ日2021 年 8 月 19 日（木）

紙や糸、採取した植物を使って■認知経路

メール問い合わせ自分だけの美術館を制作。

時間

場所

内容

時間

場所

内容

9:10

唐櫃港着

定期船で来島9:10

唐櫃港着

定期船で来島

徒歩移動
9:50

豊島美術館

タクシー送迎見つけたものをワークシートに記録

9:50

出典：ベネッセ教育情報サイト

ガイド付き鑑賞https://benesse.jp/kyouiku/
202201/20220122-1.html

横尾館

しながら鑑賞
11:30

唐櫃岡集会所10:50

心臓音のアーカイブ

11:40

唐櫃岡集会所昼食（島キッチン弁当）

13:20

豊島美術館

ガイド付き鑑賞

昼食（島キッチン弁当）

12:30

制作ワークショップ

13:40

ディスカッション
発表・共有

14:40
14:40

豊島美術館

自由時間

発表・共有
自由時間
16:25

16:25

唐櫃港発

定期船で離島

唐櫃港発

土庄港経由で高松へ

定期船で離島土庄港経由で高松へ

教育プログラムレポート

特徴

まとめ・考察DATA

強風の影響でチャーター船から定期船に変更。豊島美術館では、アプロー

みる

チ、ア ー ト ス ペ ー ス ど ち ら も 時 間 を か け て 鑑 賞 し て い た。制 作 ワ ー ク
ショップでは、普段から家づくり教室での活動に参加していることもあり、

広げる

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それぞれ好きなところから作っていた。ディスカッションでは、自分がどんな思いで作品を作ったのかを発表。他の子の発表を聞いて、良いところ
をお互いに褒め合う様子が印象的だった。また、事前に自分の思考や工夫した点を言語化するプロセスがあることで、最後はスムーズに発表できていた。親子別のプログラムのため、親子が一緒になる最後の締めでは、子どもたちの様子や良かった点を親御さん向けにお伝えできればよかった。

提案する

（大黒）

知る

表現する

プログラムの特徴

参加者の声

企画担当者からの評価

・大人と子どもそれぞれ別のプログラムにて対・子ども達と別にゆっくり見れたのも良かった。

・豊島美術館での子どもたちの主体的な鑑賞、子どもたちが作った作品をそれぞれに発表し制作ワークショップでの個性溢れる成果、移ている姿がいろいろ考えているんだと感心し動中の体験など、アートを鑑賞するだけではました。（大人）ない学びが詰まった時間だったとコメントい応。
・鑑賞体験のアウトプットとして、豊島部門が考案した「けんちくワークショップ」を取り入れた。
・子どもたちがどのような考えをもって作品を・美術館が時間によって見え方が違うのが綺麗だった。（小 6）ただいた。
・大 人と子ども別の内容や、最後に親子一緒

制 作し た の か が 分 か るよう、制 作 ワ ー ク

・景色がきれいで すごく楽しかったし 自分のショップ後にディスカッションの時間を設け

アート作品を作るのもとっても楽しかったでた。

す。（小 3）に鑑賞する時間を設けていた点も好評だった。
・次回は、春に犬島でのワークを検討いただい
ている。

31

32

14 英語での交流機会の創出 / 直島のアートや地域での取り組みを学ぶ

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

津山東高等学校（2021-017）、初来場■開催日時

2022 年 3 月 23 日（水）10:00〜17:00

概要／

■参加者

計 30 名

生徒 4-5 名のグループにそれぞれ■対象（学年）

生徒 21 名（高 1・2）、教員 3 名、英語講師が 1 名ずつ付き、英語でベルリッツ講師 2 名、外語学院留学生 4 名

交 流 し な が ら 家 プ ロ ジ ェ ク ト、

■参加費

6,993 円ANDO MUSEUM、ベ ネ ッ セ ハ ウ■問い合わせ日2021 年 9 月 7 日（火）ス ミュージアムを鑑賞。

■事前学習2022 年 3 月 15 日（火）オンラインレクチャー /グループごとに自分の好きな作

ベルリッツ英語交流会

品と各班の英語講師を英語で紹

ベネッセホールディングスより

介し合う。

■認知経路

スケジュール（日帰り）

出典：ベネッセ教育情報サイト
https://benesse.jp/kyouiku/

時間

場所

内容

10:00

本村（家プロジェクト、ANDO MUSEUM）

グループごとに自由散策

11:30

直島ホール

昼食 / 英語コミュニケーションワーク

13:00

ベネッセハウス ミュージアム

1作品で対話型鑑賞 / ワークシートを使って鑑賞

14:45

つつじ荘

プレゼン作成（好きな作品 / 英語講師の紹介を発表用紙にまとめる）

202205/20220528-2.html

16:00

つつじ荘

発表・共有（英語講師から講評）

17:00

宮浦港

自由時間

特徴

まとめ・考察教育プログラムレポート

DATA

・英語でのコミュニケーションを促すため福武財団 / ベルリッツ双方でツールみるを用意。活用場面が見られた。ワークシートは、思考を整理し言語化する上でも有効だった。
広げる

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・ベネッセハウス ミュージアムでは好きな作品を選び、気になるところと選んだ理由をグループで発表。同じ作品を選んでいても人によって解釈が様々で、コミュニケーションを生むきっかけとなっていた。
・作品の印象から社会課題に結び付けて解釈をしている生徒もおり、1日を通して作品の見方を身に付けていた様子が見られた。ベネッセハウス ミュー
ジアムはもう少し時間を長く設定してもよかった。

提案する

知る

・様々な国の講師が参加していたので、作品の見方と国の風景や文化との関連性を考えるようなワークを入れてもよかった。
（大黒）

表現する

参加者の反応（生徒）プログラムの特徴

企画担当者からの評価

・英語でのプログラム依頼のため、ベルリッツ■満足度：（事後アンケート抜粋）
・「現代アートとは」という問いに答えがないか
らこそ、見た人の数 だけ答えが生まれると思った。
・事前学習はリモートでのコミュニケーション
で不安だったが、来島時は町の風景や家プ
ロジェクトを見て感想を言い合えたりたくさんコミュニケーションをとる事ができた。
・現代アートは何を表現しているのか本当に難しいものがたくさんあったが、考えるのは面白いと思った。

と協働で企画。
・BASNレクチャーと英語講師との交流会を事

5■再利用意向：前にオンラインで実施。
・グループごとに英語講師と一緒に鑑賞する行
程を作成。

5

■コメント（教員より）・直島とアートをツールに英語でコミュニケー

・作品を観た気づきを共有し合えるよう、英語の作品鑑賞ワークシートを用意。
・全 員が 英 語でアウトプットする機 会を設けた。

ションをとれるプログラムは他になく、生徒も非常に満足していた。

特に良いと思った点

・島の活性とアートの魅力にふれながら学び、
将来の視野を広げることができる。
・ベネッセハウス ミュージアムでの時間がもう少しあったらよかった。1日で完結するのはもったいない。

33

34

15 SDGs の取り組みに向けた思考言語化プログラム

Benesse Art Site Naoshima

テーマ

2 日目

1日目

トヨタレンタリース岡山（2021-01015）、初来場■開催日時

2022 年 3 月 18 日（金）〜3 月 19 日（土）

概要／

■参加者

6名

直島 BH 1 泊

■対象

SDGs プロジェクトチーム■参加費659,472 円■問い合わせ日2022 年 1 月 18 日（火）■認知経路

スケジュール

時間

場所

時間

場所

10:00

BASNレクチャー

9:00

李禹煥美術館（カードワークショップ）、

13:00

ベネッセハウス ミュージアム

ファシリテーター実践、ヴァレーギャラリー
問いを作るワーク

11:00

本村ツアー

15:00

発表

14:30

地中美術館（自由鑑賞）

17:20

ベネッセハウスパーク解散

16:00

ラップアップ

17:30

宮浦港解散

瀬戸芸協賛企業。
ベネッセホールディングスより■来島経験

部長 4 回、他 2 名直島来島経験あり■事前訪問

2022 年 1 月 31 日（金）教育プログラムレポート

特徴プログラムの特徴

DATA

・共感力、コミュニケーション力、思考力と表現力を磨きたいというオファー

みるだったため、対話型鑑賞を中心に、問いの設定とファシリテーター実践を組
み込んだプログラムとした。

広げる

よむ

・現地では問いを解決に導くためのヒントのタネ集めと位置づけ、具体的な実行計画は事後ワークで取り組んでいただくことで、より直島での体験を色々な距離感で捉え活かせるようにした。

提案する

知る

表現する

企画担当者よりまとめ・考察■良かったこと：対話型鑑賞と各員作品を選んでの発表。

・研修として来ている意識が高く、対話型鑑賞の最中から普段の仕事や企

他者の意見の受領、自身の深堀と言語化の訓練に有用

業理念に結び付けて考えている場面が見られた。

■要改善：本村エリアの散策

・対話型鑑賞の体験時間を長くとり、何度も繰り返すことで自然と鑑賞の姿

館内作品と同様に、意見交換による深堀まで実施したい
■満足度：

5

■再利用意向：勢が身につき、アウトプット力が短時間で向上するととともに、各自のものの考え方の癖や潜在的に意識していること（チームビルディングなど）に気づくことができていた。
・本村エリアでのワーク、ファシリテーター実践プログラムは今後ブラッ5

シュアップが必要。
（藤原）「考える・向き合う」といった環境と時間をしっかりいただけたこと。
そのようにファシリテートいただけたこと。
オリジナル紙ホルダーワークシート
大人用鑑賞ツール35

自分で自分の課題をみつけて、対策を考える、という行為が、方針策定・地域課題解決といった仕事そのものに直結していた。

36

Benesse Art Site Naoshima

地元連携
直島小学校 5 年生

直島中学校 1 年生日時

2021年 4 月 23 日（金） 13:30〜14:30

日時

人数

22 名（児童 20 名、先生 2 名）

テーマ
内容

山南学園地区 4 小学校

日時

2021年 6 月11日（金） 14:05〜14:45

日時2021年 10 月 5 日（火） 9:10〜14:30

人数

人数

7 名（児童 5 名、先生 2 名）

人数

51名（児童 41名、先生 10 名）

豊島で環境学習テーマ

テーマ

地域を探検し、見つけた物や場所が自分の生活と関わっていることに気付くテーマ

午前中は産廃見学、
午後は豊島美術館鑑賞

内容①犬島を探検し自然や歴史の新発見をする。
② 他校の 4 年生と力を合わせることで、山南学園に向けてチームワークをより強くする。

内容

スタッフと作品鑑賞、横尾館で働くスタッフに事前に用意した
質問をする

内容

スタッフと犬島1 周。特に気になったコースに分かれてスタッ
フと一緒に再度鑑賞・体験。

直島小学校 4 年生

2021年 2 月 28 日（月）豊島小学校 2 年生

直島小学校 6 年生日時

2021年 4 月 30 日（金） 9:00〜11:00

日時2021年 4 月 30 日（金） 13:00〜14:30

人数

21名（児童 17 名、先生 4 名）

人数

24 名（児童 22 名、先生 2 名）

テーマ

本村で見つけたこと、不思議に思ったことをアウトプットテーマ

作品を一緒に鑑賞し、自分なりの見方を見つける

内容

角屋、護王神社、はいしゃ、南寺を
一緒に鑑賞

内容

ベネッセハウス ミュージアム屋外作品で VTS

直島小学校 6 年生

直島小学校 1 年生

地元連携

日時

2021年 6 月 21日（月） 9:20〜11:20

日時2021年 6 月 23 日（水） 9:00〜11:00

人数

24 名（児童 22 名、先生 2 名）

人数

17 名（児童 15 名、先生 2 名）

テーマ

美術の授業

テーマ

生活科、初めての校外学習

内容

対話型鑑賞、グループに分かれて作品をもとにストーリーを作成

内容

倉浦の砂浜と松の木周辺で海浜植物を観察

直島小学校 4 年生日時

2021年 11月 4 日（木） 事前授業
2021年 11月 5 日、12 日（金） 9:40〜12:00

人数

19 名（児童 17 名、先生 2 名）

テーマ

本村をよりよい地域にするための提案を考える■直島町立直島小学校

榧校長先生てくださったので私たちも安心して計画・活動することができました。
今後ここで学んだことを子どもたち同士で共有し、犬島マップにまとめ、下学年に発信していこうと計画しています。

直島の子どもたちにとって、アート作品は生活の一部です。登下校中に、内容観光客が写真を撮るために並んでいる作品（「直島パヴィリオン」）の横を

事前授業で角屋の制作プロセスと本村の魅力を伝えるためにしてみたいことを書き出す。2 班に分かれて家プロジェクトをガイド付きで鑑賞通ったり、島内遠足で訪れた先では、屋外展示の作品（ニキ・ド・サンファー■土庄町立豊島小学校児山真寿美

ル「会話」）に座って友達とおしゃべりをしたりするのです。
福武財団に実施していただく地元連携では、作品に纏わるストーリーや
アーティストの思い、直島にとっての作品の意味などを知ることができ

昨年度、生活科の地域探検活動の中で訪問しました。豊島横尾館は、学校ます。子どもたちは作品についての解説を聞く中で、自分なりの見方をから徒歩数分の場所にあり、子どもたちには「あの赤いガラスの…」「高い

もったり、ワークショップ形式で友達と感想を交流したりすることで、自トンネルがある。」とよく知られているものの、中には入ったことがない

分と作品とのつながりを意識します。直島の子どもたちにとって、アー子もいました。訪問したとき、初めて見る大きな絵画に圧倒されている

ト作品のことを知るだけでなく、自分が住む直島への思いを強くしたり、子も見られました。学芸員さんたちと一緒に絵画に隠れている動物を探育ててくれた故郷への誇りを感じたりすることにも繋がる貴重な経験としたり、「何に見える？」の質問に答えたりするうちに様々な見方ができ、なっています。

とても楽しそうでした。最後に、子どもたちから「どうしてここに建てようと思ったのですか。」「一番嬉しいことは何ですか。」などの質問に丁寧■岡山市立山南学園

４年団

守谷先生、安平先生に答えていただき、身近にある美術館への親しみを深めることができました。今年度は、総合的な学習の時間の活動の中で、豊島美術館、瀬戸内

翌年の義務教育学校の岡山市立山南学園開校にあたり，朝日、太伯、大宮、芸術祭の作品なども見学する予定です。更にふるさと豊島のよさをたく幸島の４校の四年生が合同で活動する中で、交流を深めていく場となり、さん発見していくことになるでしょう。

よかったと感じました。初めて犬島に訪れた児童も多く，犬島の風土や
自然，島の人々とのふれあいの中で子どもたちがいきいきと活動する場面がみられて，大変有意義な時間になりました。サポートしてくださった方々の説明が大変わかりやすく、子どもたちの調べ学習にも生かしやすくて大変ありがたかったです。また、運営側としてうれしかったのが、見学の経路やタイムスケジュールを組んでいただいたことです。私たち
職員ではなかなか把握しづらい所を細かく見通しをもって計画運営をし37

38

Benesse Art Site Naoshima

Ontenna×豊島 Art Workshop■開催日時

2021 年 7 月 27 日（火）■主催

富士通株式会社、公益財団法人 福武財団

■参加者

豊島中学校 1〜3 年生 15 名（教員 4 名）、
高松県立ろう学校 小学 4 年〜高校生 12 名（教員 11 名）■参加費

無料【国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）の戦略的創造研究推進事業（CREST）の研究の支援を受けて実施。】

プログラムのねらいプログラム内容

・作品鑑賞や Ontenna の活用により、五感への意識や気づきを促す。

・Ontenna 開発者 本多達也氏によるレクチャー

・普段交流できない子どもたちの交流により、障がいについて知り、・心臓音のアーカイブにてOntenna を活用した鑑賞ワークショップ

多様性理解につなげる。
・豊島中学校の生徒による豊島美術館の紹介、鑑賞・開発者によるレクチャーやコミュニケーションによるキャリア教育。
・Ontenna のプログラミング、カスタマイズした Ontenna を使った鑑賞ワーク
・デザインやテクノロジーを活用して、自分の手で生活を豊にしたり

ショップ

社会課題を解決したいと思う機会をつくる。

Ontenna
出典：ベネッセ教育情報サイト

記録動画

https://benesse.jp/kyouiku/

https://www.youtube.com/

202109/20210911-1.html

watch?v=-Lzrx48nlP8生徒のワークシートより考察・まとめ・自然の音やリズム、音の大きさを感じられ、それを知ることの喜びや楽し・障がいの有無にかかわらず、作品鑑賞を活用することで、感じ考えることさといった気持ちがあることを知れた。世界にはたくさんの障がいのあるは一人ひとり異なること、五感の感覚には個人差があることに気づく体験

人たちがいて、Ontenna は聴覚に障害のある人の支えになっていることがが提供できる可能性がある。

分かった。
・作品鑑賞が、生徒同士のコミュニケーションのきっかけとして作用し、普・感じ方の違いはないが一人ひとり違うのでワクワクした。

段接点のない人たちとの交流のハードルを下げる効果もあった。

・自分の心臓音を自分の Ontennaで体験できて嬉しかった。

・個人の主観の感覚を反映するプログラミングと、個性を意識させる作品鑑
賞の相性が良く、多様性理解の相乗効果が見られた。

・自分でプログラミングした Ontenna だと興味を持って鑑賞できた。

（藤原）・人は一人ひとりこんなに違うんだと気づき、面白いと思った。
・感想を共有すると、感じ方がお互い違って驚いた。私の楽しかったという感想とは逆に、暗くて怖かったと書いている人がいて、同じものでも感じ方が全然違うんだと思った。
・耳が不自由だから、喋るのが苦手だから仲良くなれないなんて絶対にない！最高な友達が増えました！

39

40

進研ゼミ中学講座

Udemy

直島オンラインアート体験学習

大人こそ受けたい「アート思考」の授業
─アートの島「瀬戸内海・直島」で 3 つの力を磨く─2021 年 8 月 28 日（土）■開催時間

約 1 時間

■参加者数

15,000 人以上■対象

中学 1 年生〜中学 3 年生

■参加方法

オンライン参加■視聴者限定ベネッセハウス宿泊プラン〜2021 年 3 月 31 日

【授業１】
主観を信じよう：クロード・モネ『睡蓮の池 (c1915-26)』＠地中

代へ。たとえばコロナ禍のように、誰も経験したことがない状

美術館

出典：ベネッセ教育情報サイト

況で活路を見出す手法として、教育界やビジネス界からも注目【授業２】

https://benesse.jp/kyouiku/

されているのが「アート思考」です。

視点を変えよう：ヤニス・クネリス『無題 (1996)』＠ベネッセハ

202109/20210922-2.html

現代アートは「唯一の正しい答え」がなく、鑑賞者が自由に解釈

ウス ミュージアム

することが可能なため、「アート思考」を身につけるのに最適と【授業３】プログラムのねらいいえます。ワークショップでは、年齢も職業も様々な 12 名の参疑問を抱こう：李禹煥『関係項−沈黙 (2010)』＠李禹煥美術館

加者が、感じたことや考えたことを言語化し、影響し合いながら【チャレンジワーク】

気づきを深めていきます。

草間彌生『南瓜 (1994)』＠ベネッセハウス ミュージアム屋外作品

本講座では講師が一方的に知識をレクチャーするのではなく、
Udemy 受講者が思考の過程をワークシートに書き出しながら受

この授業で直島のさまざまなアート作品、地元の生活に触れてもらうことで「正解」を見つけるのではなく、「自ら答えを生み出す力」を身につけるきっかけとする。
ツアー中の作品鑑賞を通じて３つの力を身に着ける。
１）常識にとらわれない力講することで、「自分なりの視点」で物事を捉えて「自分だけの答え」をつくり、アート思考を育てることができる体験型動画講座です。
（全 165 分）※Udemy は、10 万件以上の講座があるオンライン学習プラットフォームです。

２）自分が感じたことを大切にする力
３）まずはやってみる勇気

参加者の声

■開催日

2021 年 5 月 14 日（金）■講師

末永幸歩氏（『13 歳からのアート思考』著者）、ベネッセアートサイト直島■2021 年度受講者数

1969 人（3/16 時点）■レビュースコア

4.2（3/16 時点）■受講者限定ベネッセハウス宿泊プラン

2021 年 7 月 1 日〜 2022 年 3 月 31 日

・自分の考えを大事にする事が大切だとかんじました。美術はあまり興味がなかったけど、今回のライブで興味がわきました。
ありがとうございました。
・見方を変えてみる事の大切さを考え、学ぶことが出来てよかったです。めっちゃ直島にいきたいと思いました、絶対いつかいきます。
・楽しく学べて、良かったです！自分の想像力を広げて、新しい自分になれたらいいなと、思いました！！
・直島のアート作品を通してアートのすばらしさ、それを通した思想の自由や他の意見にとらわれない自由性など、たくさんの事を学び、受講者の声

またそこからこれからの創作人生の自信にもなったので、とても良い体験となりました。
・ワークショップ参加者の発想に刺激され、たくさんのアイデアが湧き出たことに驚いた！
・合理性や論理性だけなく、『自分の美学』を大切にしようと思わせてくれる講座
・人が思ったことを正しい・正しくないという基準でとらえないことが大事だと感じた・ビジネスシーンでも、企画など新たにアイデアを生み出す場面では アート思考が有効ではないか
・『作品』を『組織や事業、マネジメント』と入れ替え、人事研修に応用してみたら新たな発見がありそう

41

42

Udemy

進研ゼミ中学講座

■開催日時

概要／
「正解」が求められる時代から「自分なりの視点」が求められる時

冒険ブック

社会人向け鑑賞ツール

ベネッセアートサイト直島

ベネッセアートサイト直島

社会人向け鑑賞ツール

冒険ブック
使 い方

01

冒険バック

冒険ブックを持ち歩くための不織布バック。鉛筆用のポケット付き。

02

冒険ブック

リング付きファイルに、ワークシート、シール、美術館でもらう鑑賞ツールの保管袋、拾ったものなどを入れる
チャックポケット付き。
リングを開けて、好きな順番に入れ替えることもできるので、自分だけのブックにカスタマイズしよう。
ファイルは抗菌ラミネート加工、リングは安全に配慮したプラスチック製。
ファイルの内側に名前と冒険日を書いて、さあ出発！

ワークシートの使い方
地図を見て行きたいところを決めよう。島によって色が分かれているよ。マークがある施設では、別のワークシートをもらえるので集めてみよう。
地図には、通った道や、歩きながらみつけたものなど自由に書き込もう。
地図にページ数が書かれている場所では、自分だけの答えをつくる冒険ワークがあるので取り組んでみよう。
ワークシートの写真を見て、本物はどんな色や大きさなのか想像してみよう。
全部できなかったら、残ったワークはまた別の時に来てやってみてね。
冒険が終わったら、最後のページに一番の思い出を記録しておこう。

03

ビニル袋

冒険ブックに保管できない大きなものを入れたり、ゴミ入れに使おう。環境にやさしいバイオマス素材を使用。

冒険に出かける準備
鉛筆は含まれていません。
各美術館やショップで販売している鉛筆は、購入時に削ってお渡しが可能です。
スタッフにお声がけください。

※美術館内ではボールペン、インクペンの使用はご遠慮いただいています。

販売価格

ワークシート、ファイル、バッグがセットになった

透明なアクリルカードに、医学や科学など様々な分野のベネッセアートサイト直島オリジナルの鑑 賞キッ

視点につながる言葉が印字されている鑑賞ツール。作ト。鑑賞ツールをコレクションしたり正解のない問品や風景にかざして見ることで、作品から考えることやいに自分だけの答えを書き込んで旅の思い出を記

気づいたことと掛け合わせて思考を広げたり深めたりす

録できる。

ることができる。全 20 種類。

■リリース日2021 年 7 月 1 日（木）■対象学年

小学 3 年生〜 6 年生

■販売価格

1,700 円（税込）■制作日

2021 年 5 月 30 日（日）1,700 円（税込）

体験者の声

保護者、教員からの声・作者の言葉や考えという、フィルターを通して作品を見がちだが、違ったアプローチから作品を見ることができた。鑑賞ツールに書かれているお題の文によって見方の自由度が上がった。
・同じ作品でも異なる質問によって、様々な方向に解釈が引き出されていたのが面白かった。コミュニケーションを促すツールとしても機能していた。

・これがあったことで、作品を探してみることに意欲的になってくれたことがよかったです。

・アクリル板を使って、あちこちに体を動かして、角度を変えながら歩くと、目の前の景色の変化によって五感を意識した。集中力も上げられ・３つの島について、アート作品からそれぞれの特徴を見たり、知ったり、感じたりする視点が与える効果があると感じた。

られる内容だと思います。
・このパンフレットを活用して直島などを回った人がそれぞれどのように直島を見たのか、感じたのかが分かったり、感動を共有できたりすると、貴重な交流の場となると思いました。

出典：ベネッセ教育情報サイト
https://benesse.jp/kyouiku/

・これまでは作品として「きれいだな」「どういうコンセプトだろう」と思ってみていたものが、一言あるだけで社会的視点から見ることができ、作品の意味だけでなくその先にある社会問題なども考えることができた。

202107/20210710-1.html

43

44

発信

ベネッセ

2021年度 教育プログラム

問い合わせデータ

教育情報サイト 【直島アート便り】■問い合わせ数推移

毎月第 2 土曜日、第 4 土曜日に配信

20
配信日

18

タイトル

16

4 月 10 日

これからの学びにアートが役立つ！？ベネッセアートサイト直島で学びを広げよう

4 月 24 日

豊島美術館

5 月 19 日

モネの世界観を再現！「地中の庭」から学ぶアートの楽しみ方

5 月 22 日

直島の文化背景をたどる『直島建築鑑賞ツアー』 魅力ある公共建築はどうやって生まれたのか

朝の特別鑑賞プログラムで自然や天候の変化を体験できる発信

6 月 12 日

夏でも心地よい涼しさを感じられる家。自然に寄り添う民家のつくりから見つけた地域の魅力とは？

6 月 26 日

アート施設なのに銭湯！？浴槽につかってアートを体験できる直島銭湯「I♥湯」とは？

7 月 10 日

自然とアートの冒険にでかけよう！自分だけの旅をつくる冒険ブック

7 月 24 日

島の海岸を歩いてみよう！海岸で力強く生きる植物の魅力

8 月 14 日

植物に手を入れることがコミュニティづくりにつながる「犬島 くらしの植物園」

8 月 28 日

直島の古民家を彩る「のれんプロジェクト」とは？一つ一つに込められたのれんデザインの魅力とアートの楽しみ方

9 月 11 日

音を触覚と視覚で伝達する Ontenna( オンテナ ) を使った作品の鑑賞体験とは？「Ontenna x 豊島 Art Workshop」

9 月 25 日

全国の子どもたちが自宅から参加！瀬戸内のアートと自然を学ぶ『大島オンラインサマーキャンプ』とは？

10 月 9 日

対話を楽しむ新しい作品鑑賞のかたち「豊島横尾館トークツアー」とは？

10 月 23 日

アートで学ぶ？！自分だけの見方を見つけるアート鑑賞とは【直島アート便り】

11 月 13 日

銅製錬が生み出す島の姿―日常の風景に目を向けるアートプロジェクトとは【直島アート便り】

11 月 27 日

アートと食を通してモネの世界を体感しよう！「『直島で味わうクロード・モネ』地中美術館 朝の貸切ツアー付プラン」【直島アート便り】

12 月 11 日

直島の流木を使ったサイトスペシフィック・ワークを追体験してみよう！「知る・みる・つくる」バックグラウンドツアー Vol.2

12 月 25 日

現代アートで地域を見つめる！直島小 4 年生が見つけた地元の魅力とは

1月8日
1 月 22 日
2 月 12 日

コミュニティの輪で島暮らしをより充実したものへ

14
12
10
8
6
4
2
0
4月

5月

直島で SDGｓ探究学習！倉敷第一中学校の挑戦

3 月 12 日

小豆島・福田地区で多様な価値観に触れよう！福武ハウスの取り組みとは？

3 月 26 日

楽しさのヒントは身近なところに！暮らしのタネをまく

8月

9月

10 月

14%

12 月

1月

2月

3月

来島情報のみウェブ問い合わせ

39 %

16 %
4%

電話問い合わせ旅行会社の紹介 / リピート

※団体予約のみのものは含まず

各施設問い合わせ※キャンセル案件含む※直島小、豊島小等の地域の学校は含まず

BHD 案件12 %15 %※その他：内部依頼（理事長、地域支援）、こえび隊

その他※リピート：BASN 教育プログラムリピート団体（次項参照）■問い合わせテーマ別割合
中学校

高校

SDGs

6

1

42

芸術

4

5
2

英語
探究学習

5

2

ツーリズム

1

自己理解・相互理解

3

芸術
文化

5

芸術

企業

地域

1

探究学習

その他（修学旅行他）

専門学校・大学

7

英語

建築

その他（修学旅行他）

4

地域

4

地域

2
2

SDGs

4 12

体験学習

7

3

365 教室

45

11 月

■認知経路

自分だけの美術館を作ろう！個性を引き出す建築ワークショップ

2 月 26 日

7月

教育プログラム

直島の子育てや移住をサポートする「なおしまキッズポート」

美術館の閉館日を活用して地域にひらく「直島町民感謝祭 2021」

6月

その他（研修旅行他）

ESG/SDGs
社会・地域課題

2

2
3

46

将来構想

スタディツアーその他

2021年度 教育プログラム

実績データ■2021 年度実績（件数）
対応実績
対応ＣＸＬ
その他団体

4

社会人

1

2

大学・専

受入実績

5
4

高校

受入ＣＸＬ

2

情報のみ

6

6

7

中学校

17

5

8
8

小学校

33

7

3

0

1

4

10

20

30

40

60 （件）

50■2021 年度実績（人数）
対応実績
対応ＣＸＬ

111 8

その他団体

受入実績
受入ＣＸＬ

11 188 51

社会人

情報のみ
22 86

大学・専

179

高校

425

中学校

494
158

小学校

183

0

■教育プログラム

1120
606

82
558

330
500

1000

1500

2000

2500

3000（人）

リピート数

2021年度リピート団体数

プログラム提案 / 利用数

8社（同会社、別支店含む）

中学校：5 校高校：11校（同一の学校含む）

企業

1社

1回

大学

2校

2回

その他

2社

4回

旅行会社

1196

※キャンセル含む※2021 年度に問い合わせいただいた案件のみ反映

BASN LEARING & PRACTICE ANNUAL REPORT 2021

※ベネッセアートサイト直島での教育プログラム問い合わせが2 回目以上の団体のみ反映

編集発行

発行

47

公益財団法人 福武財団
〒761-3110 香川県香川郡直島町 2249-7
2022 年 9 月 1 日