2021年10月
No.12

高知大学教育学部
幼児教育コース 発行

幼児教育コース３期生が卒業、７期生が入学しました！

2019年度より、「あそぼーや」「あそぼーや2」は高知大学公式SNSを通して情報を発信しております。
あそぼーや再開の折には、高知大学ホームページやFacebookにてお知らせいたします。

３期生卒業おめでとうございます！
2020（令和2）年度卒業の幼児教育コース4年生（3期生）は、10名全員が保育士・幼稚園教諭・保育教諭として就職しました。内訳は、公立保育所・幼稚園・認定こども園：高知県２名・徳島県１名・広島県１名・岡山県１名・兵庫県１名・大阪府２名・埼玉県１名、児童養護施設：岡山県１名となっています。
3月23日の卒業式の日には、みんなで揃って素敵な袴姿を見せに来てくれました。幼児教育実習室の庭で、新型コロナウィルス感染症防止対策のため距離を保ちながらも、久し振りに顔を合わせ、卒業を喜び合いました。
（写真は、2019年4月 教育学部1号館11番教室前の桜の前にて「3期生の3本指ポーズ！」）

１～４年生３９名でコースオリエンテーションを実施しました。
2021年4月7日（水）9時から教育学部51番教室で、新型コロナウィルス感染防止対策をしながらのコースオリエンテーションを行いました。新入生9名（女子学生7名、男子学生2名）を迎え、今年度の幼児教育コースの学生は総勢39名となりました。例年なら桜の花が咲く屋外で、全学年の学生が揃っての新入生歓迎ランチ会が行われてきましたが、今年はそれがなく、新入生にとってはコースオリエンテーションが在学生と初めて顔を合わせる機会となりました。
コースオリエンテーションでは、幼児教育コースの授業カリキュラム、行事等のスケジュールおよび運営、就職活動などについて説明がなされました。就職活動については、就職室の職員の方に今年度もお越しいただきました。4年生だけではなく、１～３年生も自分の進路を考える上で参考になるお話を熱心に聞いていました。
幼児教育実習室前庭の4月の花壇

１卒 業 生 の 近 況
4歳児クラスの担任をしています。元気いっぱいの4歳児！子どもたちからエネルギーをもらいつつ日々保育をしています。
子どもとの関わり方や学級運営など日々頭を悩ませることは多いです
が、子どもたちが楽しそうに活動する姿を見たり、「先生大好き！」と言ってくれたりすることがとても嬉しくもっともっと子どもたちのために頑張ろうと思えます。
相談に乗ってくださったり、困った時には手を差し伸べてくれたり周りには素敵な先生がたくさんおらます。先生方の素敵なところをたくさん吸収しながら、子どもたちや保護者の方にとって安心できる保育者になっていきたいと思います。松江市立城西幼保園 山﨑七海（2期生）

1歳児クラスの担任をしています。言葉が出始めたばかりの子ども達との関わりや保護者の方との関わりにとても悩みながらの毎日です。けれど、子ども達の笑顔や遊びを楽しんでいる姿に癒されたり、保護者の方がたくさんお話してくださったりすることで、頑張ろうと思うことができています。
2年目でまだまだ未熟な私ですが、周囲の先生方の素敵な保育からたくさん学び、保育者として引き出しを増やしていきながら、子ども達にとって安心できる、そして子ども達と遊びを一緒に楽しめる保育者になっていきたいです。高知市愛善保育園 公文園（2期生）

ゼ ミ 紹 介玉瀬ゼミでは、にぎやかな雰囲気の中、毎週楽しく活動しています。3年生は、それぞれが興味のある論文を読んで紹介し合い、これから研究していく内容について考えているところです。紹介した論文に関しては、全員で意見を出し合うことによって、学びを深めています。興味のある分野はそれぞれ異なりますが、これからも全員で協力して研究を進め、仲を深めていきたいです。
4年生は、3年時に興味を持った研究テーマを基に、どこに焦点を当てるか、先行研究を基にどの様な研究を行うかなど、さらに学びを深め卒業論文の執筆に取り掛かります。また、お互いの研究に意見を出し合ったり、アドバイスしたりなど、学生同士でも内容を高め合い、頑張っています。先生含めとても仲が良いのが特徴だと思いま 教員の顔のイラスす。
（3年：加用・野口・前田・山本、4年：野口・福井・吉﨑） ト作成 3年：増田三ツ石ゼミ3年生は、和やかで自由な雰囲気の中でそれぞれの興味のある分野を調べて発表し、全体で意見を交換しながらテーマを考えています。また、論文の書き方についての本を勉強したり、興味のある分野だけに留まらず他の分野の論文にも目を向けまとめたりしてあらゆる視点から論文について考えています。
4年生は、和やかな雰囲気の中で楽しく活動しています。ゼミ生はそれぞれ興味のある分野についての研究を自由に深めていくことができます。4年生1学期は就職活動もあり、卒業論文との両立が大変な部分もありますが、それぞれの研究について、他のゼミ生からアドバイスをもらったり、先生からアドバイスをいただいたりしながら卒業論文に向けて研究を進めています。（3年：小松・中越・増田、4年：中川・東山）
川俣ゼミでは、アットホームな雰囲気の中で、お互いの興味のあることについて先行研究を紹介しあっています。現在は、統計学についても学びながら知識を深めていっているところです。
3年生は興味のあることが「食育や食環境」「幼児の人格形成」「特別な支援を必要とする子ども」「保育士の就労環境」とバラバラなのですが、わからないことは一緒に考えながら取り組んでいます。4年生の興味があることは「保育現場での片付け」「保育室の壁面構成」「幼児期の身体活動」です。それぞれのペースで、アンケート調査を行ったり、インタビューの準備を行ったりしています。就職活動との両立は大変ですが、励まし合いながら研究を進めています。
（3年：岡田・塩見・土居・野生須、4年：乾・西岡・西邑）

２

あそぼーやに参加した子どもたちに教材を送りました（2020年度実施）
2020年度の「高知の保育を考えるⅠ」の授業は、新型コロナウィルス感染防止対策のため、例年のように対面で1学期4月からの開講とはならず、主に2学期に実施されました。
授業時に準備している地域子育て支援広場「あそぼーや」も、対面での実施は難しかった
ため、これまであそぼーやに参加してくださった就学前年齢のお子さまたちに、大学の1年生が作成した遊びの教材を「また遊ぼうね」の気持ちを込めて、郵送しました。
以下その報告です。

授 業 紹 介①色めがねを作ろう！
この活動では、学生たちが事前に準備した、色めがねを作るのに必要な材料の「色めがねキット」と見本を子どもたちに郵送し、各ご家庭で作って遊んでもらいました。実際に子どもたちと一緒に作って遊ぶことができず、とても残念でしたが、「虫めがねにして、探偵のふりをして遊びました」「母親を相手に、先生になりきって遊んでいました」などの嬉しいメールを保護者の方からいただきました。遊びの場が限られ、お友達と一緒に遊ぶことも難しい時期でしたが、自分だけの色めがねを作って楽しく過ごしてもらえたかと思うと嬉しいです。
学生一同、皆さんと会える日を楽しみにしています。 （2年 神木）②リズム遊び「きのこの星に行こう」
きのこが嫌いな女の子が「きのこの星」に行き、最後にはきのこを美味しく食べられるようになるという物語をペープサートで作りました。物語の中では、「ぼよよん行進曲」と「きのこの唄」を歌い、自分たちで考えたオリジナルダンスも踊りました。実際に子どもたちと一緒に歌ったり踊ったりすることはできませんでしたが、YouTubeにアップしたので、保護者の方から、「動画を見ながら楽しそうに踊っていた」というメールもいただき、とても嬉しく感じました。
（2年 小川）← ご家庭へ送った手紙③粘土遊び「自分だけのとっておきのお弁当を作ろう」
粘土を使ってお弁当作りをするという活動で、学生が粘土で作った見本のおかずの写真と制作手順を郵送しました。実際に、子どもたちと一緒に好きな食べ物などをお話しながら作ることは叶いませんでしたが、「完成した写真付きで楽しかったです」といったお礼のメールを保護者の方からいただきました。送ってくださった写真のお弁当が美味しそうで、思わず食べたくなりました。皆さんと会える日が来ることを心より楽しみにしています。
（2年 長谷川）
粘土で作ったお弁当の見本④版画で遊ぼう！
食品トレーを、ボールペンなどでひっかいて模様や絵を描いた後、絵の具を塗って色を付ける版画遊びを提案しました。
トレーで版画をした後に周りを飾るための道具の一つとして、学生が様々な形に切ったスポンジも郵送しました。ご家庭からいただいたメールによると、保護者の方と協力して、版画をティッシュケース等に貼り付けて、自分だけのカバンを作っていたようでした。引き続き、家庭にある身近なものを使い、子どもたちと保護者の方で、様々なものを作成して遊んでほしいと思います。対面で会える日を楽しみにしています。
（2年 西尾）３

あそぼーやの紹介
2021年度1学期は、Teams（オンライン同期型）を使用して、1年生は「模擬あそぼーや」、2年生は「シナリオあそぼーや２」を行いました。それぞれの学年から活動の一部を紹介してもらいます。
◆あそぼーや （5月28日金曜日）
1年生にとって初めてのあそぼーやを実施しました。テーマを「うちわこいのぼりを作ろう！」として、フェルトや折り紙、モールなどのさまざまな素材を利用し、思い思いのこいのぼりを作り楽しみました。新型コロナウイル
スの影響で残念ながら、子どもたちの参加は見送られ、オンラインでの開催となりましたが、子ども役と学生（保育者）役に分かれ、交代しながらの実施となりました。
子ども役になったことで、より子どもたちの考えや行動を想像するきっかけとなり、多くの気づきを得ることにつながりました。今回のオンラインあそぼーやで得られた経験を実践に活かせるように、全員で振り返りをし、意見を出し合いました。（1年 野上・本田・松田）◆あそぼーや２ （6月14日月曜日）
第１回目は、「梅雨ツアーを楽しもう！」というテーマでシナリオあそぼーやを開催しました。「ぺったんさかなつり」「自分だけのカエルマグネットを作ろう！」「みんなであじさいを咲かせよう！」「あしたてんきになーれ！～てるてる坊主に願いを～」「カエルさんを笑顔にしよう」の５つのコーナーが設けられました。それぞれのコーナーで子どもたちの様子と保育者の援助の仕方を考察し、シナリオを作って演じました。みんなで協力し、話し合いを重ねて修正し合い、より良いシナリオあそぼーやを学生が作成したうちわこいのぼり作りあげることができました。（2年 角）

授 業 紹 介◆保育指導論
保育指導論の授業は、若草幼稚園の堂本園長先生に行っていただきました。授業では、子どもが遊びをとおして成長、発達するような保育者の働きかけを学びました。
この授業の前半は対面で行っており、グループワークを通して保育者の在り方について考えを深めていきました。後半は新型コロナウイルスの影響でZoomを利用しての授業となりました。
Zoomでもブレイクアウトルーム機能を使い、グループワークを行いました。様々な意見を知ることができるため、授業を受けるたびに新たな視点に触れることができました。また、実際の保育での子どもの姿や保育内容を、写真を見ながら知ることができました。そのため、早く子どもと実際に触れってみたいという思いが大きくなりました。（2年 平田）◆子どもの健康と安全
日本赤十字社より2名の先生が来てくださり、子どもの発達の特徴を踏まえながら、事故防止の視点や観察の基本、応急手当の方法などについて教えていただきました。
子どもと同じ大きさの人形を用いて、胸骨圧迫やAEDの使い方、異物除去法などを、実践しました。気を付けなければならないポイントを教えていただきながら、現場を想像して行ったため、保育士になった際に必要な力を具体的にイメージすることができました。
また、幼児だけでなく、小児との応急手当の違いなども教えていただき、知識と実践的な力を身に付けることができる授業でした。（3年 岡田・土居）高知大学教育学部 幼児教育コース〒780-8520 高知市曙町2丁目5-1 TEL 088-844-8368
令和３年度 教育学部長裁量経費による製作

本誌タイトルロゴ ： 高知大学 吉岡一洋

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