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院内学級におけるベッドサイドティーチングの取り組み- 小児病棟への WiFi 導入
山本裕一*1，井口晶裕*2, 大浦泰則*3, 小柳千佳子*4*1

北海道大学情報基盤センター， *2北海道大学病院小児科，*3札幌市立幌北小学校ひまわり分校,*4*1

札幌市立北辰中学校ひまわり分校

Information Initiative Center, Hokkaido University

Email:sierra@iic.hokudai.ac.jp
あらまし：病院内に設置された院内学級では、入院加療中の児童が小児病棟から教室に移動して授業に参加している。一方、学習に参加できる状態であるにもかかわらず、無菌管理や個室管理中の児童生徒は教室での授業には参加できない。また新型コロナウィルス対策として、北海道において 5 月末まで教室での授業は行えず、今後も制限される可能性があるため、病室にいながら授業に参加できる体制を整えることが急務である。病院内には医療用 LAN は構築されているが、院内学級で利用している大学内 LAN からはセキュリティ上の理由からアクセスすることは出来ない。そこで小児病棟に学内 LAN を敷設し、WiFi 経由で授業に参加する体制を整えたいと考えている。

キーワード：院内学級、テレビ会議システム、初・中等教育実践

1. はじめにーバへのアクセスを可能とする体制を整えたいと考院内学級とは病院内に設置された病気の子供達が療養しながら学習する教室であり、長期や短期のえている。

2. 院内学級のネットワーク環境

入院のため生じる学習の遅れを少しでも解消することが第一義的な目的である。また入院や治療などで、北大病院には医療用 LAN の他に北大の学内 LAN空間的にも心理的にも閉鎖的、抑圧的な状況に置かである HIENS が一部に敷設されており、院内学級でれやすい病気療養児にとって、「気持ちの開放を図り、も利用することが可能である、教室内の PC や外に開かれた友人との交流を図る」ことは回復へ向

iPad、ネットワーク機器、TV 会議システムは HINESけての意欲を育てることにつながる。北大病院院内に接続されており、児童はこれらの機器を通じて

学級ひまわりではテレビ会議システムや SNS などを

SNS やメールにより友人や教員、家族などコミュニ用いて海外のさまざまな人々と異文化交流をはかっケーションを日常的にとることができる。またている[1,2]。

HINES の他に札幌市教育ネットワークにも参加してしかしながら、学習に参加できる状態ではあるが、無菌管理、個室管理中の児童や、教室に来られないおり、教育委員会が提供しているネットワーク資源等にアクセスすることが出来る。

児童は異文化交流のみならず授業にも参加できない。
また新型コロナウィルス対策として、北海道において 5 月末まで教室での授業は行えず、今後も制限される可能性があるため、病室にいながら授業等に参加できる体制を整えることが急務である。病院内には医療用 LAN は構築されているが、院内学級で利用している大学内 LAN からはセキュリティ上の理由からアクセスすることは出来ない。そこで小児病棟に学内 LAN を延伸し、WiFi 経由での授業参加、教材サ

3. 小児病棟でのベッドサイドティーチング
病院内ではPHSのデータ通信機能を利用し、モバイル環境下において学内LANにアクセスでき、内線電話としても利用可能なシステムを構築しており、病室でも利用することができる。現状では32/64Kbpsの帯域を利用することができるが、Skypeで映像を利用するためには複数回線を利用する必要があった― 61 ―

教育システム情報学会 JSiSE2020
第45回全国大会
2020/9/2-9/4(図1)。また接続できたとしても 良好な映像、不自然さを感じさせないレスポンスを得ることは難しい。そこで我々はモバイルWiFiルータを経由して教室のTV会議システムにアクセスする実証実験を行った。Skypeに比べて、格段に映像、音声の品質は良好であったが、利用できるWiFiルータの台数、コストの問題があり、限定的な利用にならざるを得なかった[3]。

を院内学級や病院側で行う必要はなく情報基盤センターの管理に委ねることができる。我々はこの APを２つの無菌室、個室、学生実習室、運動の可能なプレイルームに設置する予定である。これにより教室に行くことの出来ない複数の児童が同時に高品質な映像、音声でのやり取りが可能な TV 会議システ
ム通じて授業に参加することが可能になるばかりでなく、教材サーバに接続し課題に取り組むことが可能になると考えている。今年２月にインフルエンザによる病棟閉鎖、３月以降は新型コロナウィルスによる学級閉鎖などがあり児童生徒の学習機会が長期間失われたが、感染状況によっては今後も閉鎖される可能性があり、小児病棟への無線 LAN AP の整備は急務であると考えている。

5. 原籍校との通信、遠隔授業院内学級での授業だけではなく、原籍校の担任や友達と Zoom などを通してコンタクトを取ることは、子供たちにとって復学への不安感をなくす上でも重要であり、無線 LAN AP の導入により容易になると思われる。また、高校生が長期入院する場合は

図 1 PHS 回線を利用したベッドサイドティーチング

院内学級のような体制はなく、小中学生のように院内学級での授業による学習が保証される訳ではな

4. 小児病棟への無線 LAN の設置い。このため、文科省による高等学校段階におけるひまわり分校では、原則ベッドサイドでの学習は行わないことになっており、放課後の補習も基本的に学校で行う形になっている。無菌管理中の児童生徒や個室管理の児童生徒の病室に行くことは保護者の意向や感染の面からなるべく接触しないためである。そのような児童生徒の学習の機会を保障するために、限定的な利用に限られるモバイル WiFi ルー
タでなく、学内 LAN である HINES で利用されている無線 LAN システム HINES WLAN のアクセスポイン
ト（AP）を小児病棟に複数設置することを考えている。小児病棟がある 5F には HINES ハブポートが設置されている学生実習室があり、そこから児童の病室、無菌室への配線が簡単に行える事もあるが、病院内でのネットワーク利用で重要なセキュリティの確保が容易に行えるからである。HINES に機器を接続するためには予め MAC アドレスを登録する必要があり、更に AP にアクセス出来るのは学内システムにユーザ登録された教職員、学生のみで一般の入院患者や部外者は無線 LAN を利用できない。また初期設置コストは高額になるが HINES WLAN の AP として、集中型コントローラタイプの無線 LAN AP を導入院生徒に対する教育保障体制整備事業が開始されるところであるが、無線 LAN AP の導入により原籍校との広がりをもった取組が可能になると期待している。
参考文献(1) 山本裕一、西堀ゆり、吉田徹、『掲示板型ツール「コラボード」と「コラボード広場」による院内学級での協調学習―院内学級での遠隔協調学習におけるシステム構築―』、教育システム
情報学会第２９回全国大会講演論文集、5556(2004)(2) 山本裕一,吉田徹,西堀ゆり、『院内学級における学習者・教授者間コミュニケーションの活性化』、『平成 1７年度情報処理教育研究集会講演論文集』64-65(2005)(3) 山本裕一，吉田徹，岩崎誠，吉井英一，西堀ゆり「高速モバイル通信による院内学級での遠隔授業の試み」，『平成２１年度情報教育研究集会講演論文集』，325-328(2009)

入することにより、ユーザ認証、AP の様々な管理― 62 ―