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画像データ ©Google

テーマ

伝える・伝わる

2020 年

柳城の魅力

CONTENTS
理事長・学長からのメッセージ…… 2
法人本部より………………………… 3
大学より名古屋柳城女子大学………………… 4
名古屋柳城短期大学
図書館
多文化共生センター………………… 5
幼児教育研究所
キリスト教センター

チャプレンからのメッセージ……… 6
教学事務室…………………………… 7
総務事務室…………………………… 82020 年度 就職状況 ………………… 9
同窓会（のぞみの会）より
後援会より
入試広報部………………………… 10
附属幼稚園より
柳城幼稚園………………………… 12

豊田幼稚園…………………………
三好丘聖マーガレット幼稚園……
2020 年度 会計報告 ……………
新任教職員紹介……………………
学院人事＆役員名簿………………
マーガレット・ヤング基金………
お知らせ
トピック……………………………
編集後記

13
14
15
16
18
19
20

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ■ 理事長・学長からのメッセージ

人びとと共に歩む学院を目指して―2021 年度事業計画から
理事長・学

長

菊地

伸二

制機能の強化、評議員会における監査

幼稚園・保育園・施設、教会等の関係機能の強化、監事による教学面の監査する団体や企業など内外に広く呼びかや内部監査室との連携の強化を図りなける募金活動（受配者寄付金制度）をがら、内部監査による業務改革・改善推進するとともに、優れた保育者養成を進めます。理事は学生募集、財務、のための給付型奨学金「マーガレット・

教学、大学間連携、聖公会連携、附属

ヤング基金」の充実を図ります。

幼稚園の各分野を担当し、関係部署と7

財務状況の改革・改善

連携して業務の遂行に努めます。

法人を中心に「柳城学院経費削減計

人事管理システムの構築画」を滞りなく推進します。経常経費

3

顧問コンサルタントと連携して人事の支出の抑制、補助金獲得強化の分析、管理システムの構築を推進します。人事業計画に基づく予算管理の構築を図事関連の規程の見直し、人事考課制度り、予実管理を徹底します。各課の業導入のためのシステム構築、働き方改務の見直しを行い、現有職員で運用で革に必要な環境整備、定期的な人事異きる組織体制の改革に努めます。監事

精神は、「人びとと共に生き、人びと動の推進に努めます。

と内部監査室並びに IR 室との連携強に仕える」というものであります。大

4

は

じめに
名古屋柳城女子大学の建学の四大および短大の入学者の確保化により「柳城学院経費削減計画」の学はある特定の地域のうちにあり、そ両大学の定員確保のために、教職員の中で成長していくものであります。

が一丸となって募集広報に取り組みま

柳城学院も、このコロナ禍の中でさます。「入試広報課」を「入試広報部」

教員間の授業公開の機会や科研費等

ざまな制限はありますが、人びとと共とし、学生募集活動を最重点課題と位に関する学びの機会を設け、FD 研修に歩むことのできる学院を目指しなが置づけ、「2021 年度入試・広報戦略」の活性化を図るとともに、職員の専門ら、今年度の事業計画も進めていきたを策定し入学生確保に努めます。

性を高めるための SD 研修も行います。

いと思います。

5

教育 IR と学生支援の強化

遂行を支援します。
8

9

教職員の専門性に向けて

地域貢献への取組

IR 室を中心に教学関係の課題の整

名古屋市昭和区・昭和区社会福祉協

理や分析に有効なデータを洗い出し、議会、東郷町との相互連携による協定

名古屋柳城女子大学こども学部の関係委員会・部署と連携して「教育の締結を踏まえ、子育て支援、教育・保スタート

質保証」の可視化に努めます。学生生

育等の分野において人的、知的資源の昨年四月にスタートした名古屋柳城

活や就職のサポートについては、当該交流を深めます。名古屋学院大学との女子大学は、まだ二年生と一年生しか委員会・部署が連携しながら構築しま

包括的・継続的な連携協定を踏まえ、いませんが、「人びとと共に生き、人す。

国際交流や学生交流の推進、大学入学

びとに仕える」という建学の精神のも

6

2021 年度事業計画
1と、地域の人びとと共に生き、地域社会のニーズに応えられる保育者の養成を目指します。
理事会体制等の見直し

2

新しい時代を構築する中期計画の共通テストの共同開催などに努めま策定す。締結校である名古屋大谷高等学校、大学・短大・附属幼稚園を有する柳豊田大谷高等学校、聖カピタニオ女子

城学院の中期計画を策定し、地域での高等学校との関係を深めるとともに、役割を盤石なものにします。新たに「総新たな高校との連携を構築します。

理事会の在り方を見直し、学院全体

合企画部」を設置し、学院運営の強化の改革・改善に取り組む体制を構築しと推進に努め、中期計画の確実な遂行ます。役員の責任の明確化、監事の牽を支援します。また、後援会、同窓会、

266th
2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ■ 法人本部より柳城ならではの地域貢献と情報発信の重要性
柳城学院は、キリスト教に基づく教した。今回、それらをより具体的な形

域社会に貢献し、有為な人材を地域に育の場として名古屋市およびその周辺として結びつきを強くするために連携輩出していけるような育成を目指して地域からの信頼を受け、多くの卒業生を結ぶことになりました。以前より本

いきたいと思っています。早速、3 月を輩出し、その伝統によって維持され学ゼミナール活動である子育てサロンには柳城において聖カピタニオ女子高てきました。それは現在でも学院にの運営や認知症カフェの運営で昭和区校の生徒さんが本学の保育授業体験ととって、重要な力となっています。し社会福祉協議会との連携はありました

附属の三つの幼稚園で実習体験があわかし、これからの発展のためには、そが、この協定を機に地域福祉の活性化せてできる特別講座に参加していただの上に新たな柳城学院を創り出していに寄与する活動をさらに充実させていきました。

くことが必要であると考えます。

きます。

2020 年度、柳城女子大学・柳城短期大学では大きく 3 つの分野で連携を結ぶことになりました。1 つ目の地
域連携では 2020 年 9 月 1 日に東郷
町役場において東郷町との相互連携を結ぶことになりました。当日は東郷町在住の本学学生も 2 名出席して、和やかな雰囲気の中での調印式となりままた 2021 年 3 月 11 日の中京テレした。相互連携の内容は子育て支援、

2 つ目の連携は大学間連携です。本

ビ夕方の情報番組キャッチでは、本学教育・保育等の分野において人的、知学と同じくキリスト教主義の大学で長が取り上げられました。東日本大震災

的資源の交流を図ることにより、地域

い歴史を持つ名古屋学院大学と 2020

を通じてはじまった宮城県のふじ幼稚社会の発展と人材育成に寄与すること

年 10 月 28 日 に 連 携 を 結 び ま し た。

園と柳城との交流について描かれていを目的としたものです。

規模の違いはありますが、互いの大学ます。東日本大震災から 10 年が経ち、の良いところを生かしながら、協力し様々な特集番組が組まれた中、本学とて人材育成に取り組みたいという思い

ふじ幼稚園との交流に中京テレビが注から連携に結びつきました。具体的に目し、放映に至りました。本学の卒業は単位互換に関することや国際交流に生や教員が当時を振り返りながら幼稚関することで協力をし合える関係を今園との交流で育まれた人と人とのつな

後築いていきたいと考えています。

がりについて触れられていました。

また 2021 年 3 月 23 日には本学において、名古屋市昭和区、名古屋市昭

3 つ目の連携は高大連携です。名今後は多くの方に柳城の素晴らしさ

和区社会福祉協議会との相互連携を結

古屋大谷高校、豊田大谷高校に続き、を伝えていくために、より発信力を鍛ぶことになりました。長い歴史を持つ

2021 年 3 月 3 日に本学にて聖カピタ

えていくつもりです。皆さまにも今ま

本学は地元の名古屋市昭和区をはじ

ニオ女子高校と高大連携を結ぶことにで以上のご愛顧をお願いいたします。

め、地域との関わりを大切にしてきまなりました。これらの連携を通じて地（法人事務局長

中村

博文）

3

66th
2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ■ 大学より名古屋柳城女子大学
開学 2 年目を迎えてます。

実践に関しては学生のレベルに合った編入学の体制を整えること

３

今年度のもう 1 つの課題は、3 年次

個別指導のプログラムがピアノ演奏に用意されているほか、リトミック、弾

今年度は、名古屋柳城女子大学開学編入の制度を整え、学生募集をするこ

2 年目となります。新入生と進級生ととです。本学の教育の特色「子どもをさらに実践力を育てるために重要なで 2 学年の学生が在籍することにな

学び、子どもに学び、ともに学ぶ」を、ことは、学内での学びを実習で統合すりました。それに伴って、教員も 7

編入者のカリキュラムに組み込み、幼ることです。したがって、実習指導に名が加わりほぼ全員に近い構成となり

稚園教諭免許や保育士資格を既に取得

力を入れています。指導は集団・個別ました。2 年目の課題は様々あります

して入ってくる学生にとって魅力的なの両面から丁寧に行い、個別指導におが、次の 3 つの課題を中心に取り組ものとすることが課題となります。

いてはアドバイザーも加わり、一人ひみたいと考えております。

（学部長

鬢櫛

久美子）

新 1 年生を新たな気持ちで教育

１すること
こども学部こども学科では、「一人き歌いの技術も身につけます。

とりに時間をかけています。
社会貢献や関連機関との連携につい名古屋柳城短期大学ては、まず、東日本大震災にみまわれた福島への支援は継続していきます。

一人に寄り添い、保育を創造する保育名古屋柳城短期大学の魅力

さらに、コロナ禍で中止している外部者へと成長し続ける実践家」を養成

本年度は、保育を目指し入学を希望向けのキッズルームの活用のほか、昭することを目指しています。昨年は、する人に名古屋柳城短期大学の魅力を

和区および昭和区社会福祉協議会と共そのための特色ある科目「子ども学明確に示していきたいと考えていま

催の保育講座、幼児教育研究所や教職

フィールドワークⅠ」が実践されましす。

実践演習での子育て支援活動も状況にた。教育実践から出てきた課題は、日では、名古屋柳城短期大学の魅力と合わせた実施をしています。また、本本保育学会にて報告をしました。得らは何でしょうか。それは凝縮された 2

年度から読書活動に貢献できる認定絵

れた成果をもとに、新入生の教育に当年間の学びで、現場で活躍できる実践

本士の資格が取れる講座も開設しまし

りたいと考えております。
２

力が身につくということです。その実た。今後、多文化共生をテーマにして四年制大学における 2 年次の教践力とは保育実践、音楽実践、保健活

地域での活動を計画中です。これらの育課題

動などにおける一定レベルの保育力、活動は学生の実践力向上にも寄与でき

すなわち行動力です。

ると考えています。

短大が入学年度と卒業年度の 2 年間であるのに対して、四年制大学ではもちろん、実践力の源泉は 123 年

その間に 2 年次、3 年次があります。

の伝統と幼児教育・保育で活躍していこの 2 年間をどのように過ごすかは、る先輩の存在です。さらに、「愛をもっ四年制大学の意義にかかわってくるもて仕えよ」の建学の精神にある愛を根のと思います。教育課程においては、

底に、個人の尊厳を第一に考え、一人

図書館改修の目的

たんに間延びさせないよう独自の教育

ひとりの子どもに真摯に向き合い、子

昨年の学院報に図書館の改修工事のプログラムが組まれています。1 年次

どもと保育者が互いに、成長していく記事を載せていただきました。改修のから 4 年次まで学年に応じた教育目

姿があることは言うまでもありませ

内容について、大まかに次の 3 つの標をもって保育の現場に出ることで、ん。

ことをお伝えしたかと思います。

（学科長

芝田

郁子）

図書館

個人学習のスペース確保

高度な専門性を追求する保育者養成課

それだけではなく、実践力を育てる

程となっています。学生が主体的に学ため、園での日々の幼児教育・保育活資料利用に関する閲覧室とラーニン

習することはもちろん大切ですが、一動に目を向けると同時に、子どもを取グコモンズの一体化方で、課外の活動においても主体性をり巻く社会にも目を向け、地域や社会学習の方法別ゾーニングの明確化発揮し学生生活を有意義なものにしてへの貢献及び関連機関との連携も進め

この改修工事が行われたのは昨年

ほしいと願っております。しかし、現ていきます。

（2020 年）の 8 月です。最初の「新実には、入学時の緊張から解き放たれ、日々の幼児教育・保育活動では、確型コロナウイルス感染症緊急事態宣2 年間は漫然とあっという間に過ぎてかな実践力をつけるため、1 年生前期

言」が解除され 3 か月ほど過ぎたこいくことになりかねません。そうならから保育現場で使える手遊び・読み聞ろでした。それから 1 年近く時間がないよう、私たち教員が知恵を出し合

かせ・ペープサートなどの保育技術を、経過しましたが、予想に反して、今い学生をサポートしたいと考えており

保育基礎演習を中心に学びます。音楽（2021 年 6 月 4 日）も新型コロナウ

466th2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ
イルスの影響で図書館の利用は制限さ

はまだ珍しいことですが、これから2000 冊以上の紙芝居が所蔵されていれています。どのような制限なのか、益々外国にルーツを持つ子どもたちはます。

主なものを記しておきます。

増えていきます。国が法律を改正して、

2020 年度末に、2007 年度から公開館時間の短縮

今まで以上に外国人材を受け入れるこ開している紙芝居の情報センターとし

閲覧座席数の制限とを決めたからです。今後は、その人ての「紙芝居・ネット」を通して本学返却資料の一定期間隔離たちの子どもが増えて、保育所や幼稚を知った軽度難聴児の保護者より、紙

長時間滞在の禁止

園、認定こども園などに外国にルーツ芝居制作の相談がありました。子育て

学外者の利用停止を持つ子どもがいるのは当たり前にな

支援の一助として作成した紙芝居『「ほ本来であれば、改修した図書館の利ることでしょう。本学では、大学の設

ちょうき」ってしってる？』は、子ど用を促すため、学生に対するアピール

立時から、そうした多言語・多文化をもが通う小学校からも良い評価をいたをあれこれ考え今ごろ実施していたの背景とする子どもたちにも寄り添い、だいております。

だろうと思います。しかし、現実には成長を見守る保育者の養成をめざして利用を制限し、利用者にとって不便ないます。

今後も、学生の学びに繋がる場作りや地域の子育て支援に積極的に貢献で状況がずっと続いています。とても残本学の「多文化共生センター」は、念に思います。とは言え、利用者の健「子どもの人権や多文化共生教育・保康を守ることが、図書館の利用促進よ育にかかわる研究・実践を通じて本学り優先されることは言うまでもありまの幼児教育の維持、向上に努め、かつせん（スタッフの健康も同様です）。

社会の保育教育活動に寄与するため」もうしばらく我慢していただき、新型に設置されました。今年度は、教員のコロナウイルスに関する心配が不要とFD 研修会で、附属幼稚園の園長先生なったとき、より快適に利用してもらに「外国にルーツをもつ子どもを受けえるように準備しておきたいと思いま入れて」というタイトルで実践報告をす。

してもらうことを企画しました。大学

きるよう、活動の展開方法を考えてい
きます。

（所長

榎戸

裕子）

現在も利用の制限はありますが、新の講義や実習の中で外国にルーツを持しい資料の受入れは続いています。感つ子どもを想定した学びができること

染予防に留意の上、図書館を利用してがねらいです。今後は、大学のキッズ

いただければ幸いです。開館日時は図ルームを、日本人親子と外国人親子が大学礼拝へのお誘い

書館のホームページでご確認くださ

ふれあい、お互いに理解し合えるよう社会のありさまは数年前までとは随い。

な場にするなど、様々な企画を展開し分と変わってしまいました。キリスト

https://ryujo.opac.jp/opac/topて、学内だけでなく、地域にも発信す教センターが主に担当するチャペルでなお、今回与えらることで、「多文化共生センター」がの大学礼拝や礼拝形式で行われる入学れたテーマである図地域の子育て支援の拠点になるように

式、卒業式、創立記念礼拝、クリスマ

書館の「リニューア

チャレンジしていきたいと考えていま

ス礼拝なども例外ではなく、学生・教ルの成果」についてす。

職員が密となることを避け、感染対策

図書館 QR コード（センター長松本一子）のためのさまざまな工夫をしながらは全く触れることができませんでした。

また別の機会にお伝えできればと考えキリスト教センター

幼児教育研究所

行っています。一方で、社会情勢に応じた変容を求められる中でも、その本

子育て支援「りゅうじょう
広場」の充実を目指して質は変わらないものとして大学での礼

幼児教育研究所では、子育て支援活時間というものが存在していると思っ動「りゅうじょう広場」の充実に向け、ています。在学時と変わらない空間で赤ちゃん絵本や紙芝居を取り揃え、０・変わらない営みがチャペルでは毎週行

1 歳児親子が安心・安全に遊ぶことがわれています。卒業生の皆さんもどう

新しいチャレンジできるようキッズルームを抗菌剤で全ぞコロナ禍が落ち着きましたら、大学

本学の附属幼稚園には、現在 6 人

面塗装し、環境を整えております。

礼拝にご参加ください。キリスト教セ

ています。

（図書館

藤田

憲哉）

※この記事の内容は、2021 年 6 月 4
日現在のものです。

多文化共生センターの外国にルーツを持つ子どもが在園しまた、本学には 123 年という長いています。ブラジル、中国、タイなど

保育者養成課程の歴史があり、保育出身は様々です。日本の幼稚園としての教材・教具として活用されてきた拝を通した神様や自分自身と向き合う

ンターの教職員一同お待ちしております。
（センター長

髙瀨

慎二）

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2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

チャプレンからのメッセージ

柳城学院（名古屋柳城短期大学・名古ですから、柳城は教員・職員、学生、子

キリスト教の神であるイエス・キリス

屋柳城女子大学）は、キリスト教の教えどもたちの繋がりの中で “ 愛を育み、伝え、トが人々、子どもたちを愛した、その愛に基づいて、学生を教育すると同時に、受けるために、愛の種を蒔き続ける大学 ”

し方、イエス・キリストを信じる人々が学生と共に成長し、学生と共に歩む学校です。

築き上げてきた 2000 年以上の歴史の中

私たち人間は、決して愛なしでは生きらで、大切にされてきた愛し方に倣（習）っ

学生に求められることは、学問としてれない存在です。この世界を彩り豊かなもて、柳城は学生を愛し、学生に人を愛すの保育・養育の知識を詰め込むだけ、保のとし、希望や喜びで輝かせ、悲しみや絶る、そして子どもたちを愛する、その愛育士免許・幼稚園教諭免許を取得するた望から救い出してくれるもの、それらの根し方を伝えていく。

です。

柳城が、なぜキリスト教の教えを大切

めだけ、一定の学歴を得るためだけに柳城での日々を過ごすことではなく、学生
たちひとり一人が、近い将来、子どもた柳城とキリスト教
チャプレン 司祭

ヨセフ下原 太介

生に、真実に、人を愛せる人、子どもを愛せる人になってほしいという想いからなるために、人格的に成長し、心の中に
大きな、大きな愛を蓄えることです。

それは、キリスト教を日本中に広めたい、学生をクリスチャンにしたい等ということではなく、ただ、学ちの前に立ち、その子どもたちを導き、共に成長し、共に歩むに相応しい存在とにするのか？

源には、必ず “ 愛 ” が存在しています。

なのです。

そのために、教員・職員は自分たちのしかし、その愛とは、実に多種多様（家では、イエス・キリストの愛し方とは？

持ち得る全ての知識・経験を学生へと惜

族愛、友愛、恋愛、自己愛、物への愛、博愛、関心のある方は、例として、新約聖

しみなく伝えるのと同時に、自分たち自偏愛等）で、明確な定義（愛は、優しさ？

書のルカによる福音書第 10 章 25 〜 37

身も学生の前に立ち、導き、共に成長

慈しみ？寛大さ？寛容さ？厳しさ？等）な節やマルコによる福音書第 10 章 13 〜

し、共に歩むに相応しい存在となるため

どない、まさに曖昧な存在です。愛とは、

16 節を読んでみてください。

に、自らの中に愛を蓄える努力、そして、一体、何なのでしょうか？

その愛を学生へと注ぐ日々を重ねていま

愛とは、一体、何か？何をもって、愛とす。自分たちが学生に注いだ愛が、いつ呼ぶのか？この問いに対して無数にある答の日かその学生を通して、子どもたちにえの中から、柳城はその答えを、キリスト伝わる日を夢見て…。

教が説く愛に見出します。

ルカ 10 章マルコ 10 章

以前、フィリピンに留学していた際、い時間に井戸に水を汲みにきていました。

ことですが、フィリピン聖公会の水道事

現地の聖公会（柳城学院を設立した英国

通常、水汲みに来るのは涼しい早朝で、集業は、それを利用する住民が、この社会教会系の教派）の働きを学ぶ機会があり

まってくる人たちの会話もはずんでいましの中で自分たちが確かに生きていていいました。その一つに、聖公会が村落に水た。しかしその女性は人目を避けるべく昼のだ、愛される存在なのだと感じられる

道を敷く事業がありました。日本では、

間に来なければなりませんでした。過去のようになることを大切にしています。

キリスト教の働きというと結婚式を別と人間関係により、差別扱いされていたため

柳城学院が名古屋に設立されたのも、すれば、学校や幼稚園を思い浮かべるとです。そんな女性が、昼間にあえて井戸をこうしたイエスの働きに連なるものです。カナダの宣教師であったマーガレッ

思います。しかし聖公会では、地域社会のさまざまな課題、困難に関わることが、教育に限らず、教会の本質的な働きであると理解しています。フィリピンの山間

愛の「水」で渇きを癒す育を受ける機会がなく、その地位が社会において著しく低いこと、また幼児が置き去りにされていた状況に心を痛め、幼の農村の一部では水道がなく、水を遠くまで行って運ばなければならないという

ト・ヤング先生は、日本の女性たちが教チャプレン 執事

ヨハネ相原 太郎稚園とそのための保育者の養成所を設立
し、柳城の基礎を築きました。

実情があり、フィリピン聖公会では、世柳城学院に連なる私たちが愛をもって界の教会の支援を得ながら住民参加型で訪れていたイエスに出会います。イエスは、

小規模の水道事業を実施しています。

社会から置き去りにされ、生きる価値がな

人々に仕えることで、「わたしが与える水はその人の内で泉いとされる人たちと徹底して関わりを持ちこの社会の渇きを癒しとなり、永遠の命に至る水がわき出る。」

ました。その女性はイエスとの出会いを通ていけるような存在と（ヨハネによる福音書 4 章 14 節）

じて人々との関係性を回復していきます。

なればと願います。

これは、イエスが、ある女性に対して井戸や水道は人々の物理的な渇きを癒語った言葉です。その女性は、昼間の暑し、生活に必要な水を安全に行き渡らせる

6

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2021.8.1

ヨハネ 4 章

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ
その後 8 人組に分か

教学事務室

合同
ゼミナール

れて造形活動を行いま2021 年 4 月 22した。この造形活動で日、名古屋柳城女子

は、日頃あまり関わっ

大学・名古屋柳城短たことのないクラスメ期大学では合同ゼミ

イトと初めて関わる経

ナール（夢ゼミ）を験をした学生も多くい実施しました。合同ゼミナールの目的はました。けれども、こ「グループ活動を通して、人間関係を構築の短い時間にお互いにし、大学生としてのルールを学び、実社会

声を掛け合い、コミュのリーダーとして活躍できるスキルを身にニケーション能力やリーダーシップ（もしじた」など、夢ゼミの目的に沿ったコメン

つけること」です。今年度は感染症対策

くはフォロワーシップ）の重要性を感じる

トが数多く見受けられました。

を万全にし、本学体育館を主会場として、こともできたようです。研修後の感想文に

研修会の終盤では、大学・短大の教職員

Centre KAPLA Tokyo の冨安智子氏によるも「初めて話す人もいる中で最初はとてもが協力して作り上げた「ナイアガラ」とい“KAPLA® 研修会 ” を 1 日間日程で実施しぎこちなく知り合い同士で分裂しちゃうかう作品が崩れ落ちていく様子を参加者で観ました。

なという心配もあったが、『こうしたほう

覧しました。KAPLA® の「崩すことまでがいい』『こんな感じにしない？』と話し楽しむ」ことを実感し、遊び尽くすことの合ったり、応援しあうことで、（KAPLA®

重要性も学びました。
（学生生活委員が自分たちの背よりも高く積み上がってし

青山

佳代）

まい）手が届かないところを（椅子を持ってきたりして）助けたり、『大丈夫、大丈夫（KAPLA® は倒れてこないよ）』」と声掛けが行われたりして、最終的にはメン
KAPLA® は、21 世紀の玩具と呼ばれてバー全員がお互い仲良くなれたのかなと感いる、積むだけでどんな形も作れる「造形ブロック」です。近年、多くの幼稚園、保育園、認定こ
ど も 園 で KAPLA® が 導
入されています。
1 グループあたりの研修時間は 1 時間足らずでしたが、冒頭に 15 分
間 程 度 の KAPLA® に 関するレクチャーがあり、

地域
貢献活動

本学では 2007 年発足させ、昭和区役所や保健センター、社

育ての楽しさを感じ、親同士のつながりを

度より、名古屋市昭会福祉協議会、主任児童委員等と連携しなつくってもらうことを目指します。あわせ

和区の各種機関と連がら毎月、①未就学児と母親を対象としたて、子どもと親を包括的に支援するために携した地域貢献活

子育てサロンの開催や②子育て支援機関な不可欠な力の習得を図っています（地域子動「笑顔の子育て応

ど地域への参加活動を行っています。歴代

育て支援×学生の実践的な学び）。コロナ

援プロジェクト」に取り組んでいます。具のゼミ生が大切に引き継ぎながら、今年度

禍で制限が多い中であっても、「今だから体的には、長谷中ゼミ生を中心とした有志で 15 年目。「限られた条件の中で最高のこそできること」を追究し、SNS 等を活用

学生による支援団体「たんぽぽくらぶ」を準備と実践ができてこそプロ」を合言葉したオンライン活動にも取り組んでいまに、季節に合わせた親子で楽しめる企画

す（Instagram:@tanpopo̲̲club）。今後も、を学生達が手作りで準備しています。学

地域とともに多彩な地域貢献活動に取り組長・局長はじめ学内のみなさん、地域のみ

み、「親も子も学生もともに育つ場」を展

なさんに支え育てて頂きながら、これまで開しながら、安心して笑顔で子育てを行う

約 7500 人の親子との素敵な出会いがありことができる地域づくりに寄与していきまました。活動では、親子が気軽に集い、楽す。

しく過ごせる場の提供を通じて、母親に子（学生生活委員

長谷中

崇志）

7

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2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

オンライン
柳城祭

2020 年度の柳城

カにも広がりをみせ、柳城の魅力を発信で祭は、様々な思いのきたオンラインならではの柳城祭になった

詰まったものとなりと思います。

（学生支援課

細川

領）

ました。
特別給付奨学金「名古屋柳城女子大学が開学して初めての大学祭であるこ

1 年次奨励奨学生

特別給付
奨学金

と」「新型コロナウイルス感染症により、オンラインでの開催となったこと」そして（2020 生）」（1 年次
学 年 末 ま で の GPA「学生自身が柳城祭を楽しみにしているこ

順位が上位 10 位以と」など、それぞれに思いを巡らせ準備が内の者で、他の学生の模範となる学生）がスタートしました。

認定されました。
おめでとうございます。引き続き学業に新型コロナウイルス感染症の拡大を受け励んでください。

て、オンラインでの実施を決定し、学生も教職員も手探りで準備を進めました。オン
ラインでの実施により著作権を確認した

こども学科

り、感染防止対策をして動画を撮影したりと例年に増して色々な準備が必要となりま

公開期間中は、1,000 人を超える人にオした。それでも 11 月 3 日柳城祭当日に無ンライン柳城祭を視聴いただき、アメリカ

事、オンライン柳城祭を公開することがでなど海外からのアクセスもありました。

2020 年度の柳城祭のテーマ「青春と一瞬 # おうちで柳城祭」は、学生生活を大保郷町の LivR TOGO にて、オンライン柳城
祭の企画動画を上映いただきました。

切にしたい思いと、学園祭を “ オンライン ”

オンラインでの開催となったことで、例

でも楽しみたい、楽しんでほしいという学年とは違う大変さがありましたが、柳城の生の思いが込められています。

キャンパスを飛び出し、東郷町からアメリ

総務事務室
総務課から、皆さん、こんにちは。

靖世 さん

吉村

美悠 さん

秦野真利亜 さんまた、相互連携に関する協定を結んだ東

きました。

花いっぱい
の柳城に‼

高木

育

科

小野

紗花 さん

佐々木朋香 さん

山川

愛奈 さん

稲垣衣里唯 さん

吉村

優沙 さん

川島

蓮華 さん

加藤

真奈 さん

中村

果穂 さん

加藤穂乃佳 さん

山脇

凜 さん

井澤

瞭 さん

デニングコンテストから賞をいただいたこ“Kindergarten” という言葉は “Kinder”「子とです！

苦労を共にした学生さんと一緒どもたち」と “Garten”「庭」から作った造に大喜びしちゃった当時が懐かしいです

語ですから、ここからも、フレーベルの庭【QR コード②】。

への強いこだわりがよく分かります【QR

この数年、ウチでさて、本学院の創設者マーガレット・ヤ

コード④】。マーガレット・ヤングはこのは花壇の整備にこだ

ングは幼児を育てる際、その教材として園

フレーベルの考え方を取り入れて、日本のわっていて、やっと庭をよく利用したそうです【QR コード③】。

地で本学院の活動を約 120 年前に始めた

最近、校内の自然環境が草花や樹木の成長

素朴で心豊かな当時の幼稚園の様子が何とんです。柳城の歴史って、ホント、奥深いと共にだんだんと豊かになってきました。

なく想像されますよね。

なあと感じます。

昨年の春からは中庭に芝生とクローバー畑

そんなわけですからね、やっぱり「柳城が整い、勢いが一気に加速しました。チョは庭が命」かも（笑）。そんな誇りと責任ウなどの昆虫が飛び回る風景をぜひ見て来感を私は自分なりに持って、無学ではありて下さいね。本学のブログ【QR コード①】

ますが、日々励んでいるところです。まあ、にも美しい写真をたくさん更新中ですの

正確には庭 “ も ” 大切ってことで、柳城にで、チェックをお忘れなく !(^^)!

は他にもたくさんの魅力が満載ですから、
どうか皆さん、愛をもって、柳城をこれかそんな感じの中、ウチの自慢は 2017 年、らも応援して下さい。

2018 年と連続で、日本園芸協会全国ガーよろしくお願いします (^o^) ／（総務課

もっとさかのぼると、「幼児教育の父」

加藤を称されるフレーベルは、子どもたち一人
ひとりに小さな庭を与えて植物を育てさせた
そうですよ。しびれますね〜、この個別教育。
そ も そ も、「 幼 稚 園 」の訳語の元になった

8

66th
2021.8.1

①

②

③

④

実治）

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

2020 年度

就職状況
2021 年 3 月 31 日現在

2020 年度は保育科、専攻科保育専攻の 2 学科合わせて 144 名が卒業・修了

卒業者数
（人）

就職希望者
（人）

就職率
（％）

進学者
（人）

就職希望なし
（人）

科

135

111

100

14

10

専攻科保育専攻

9

9

100

0

0

計

144

120

100

14

10

しました。その内 120 名が就職を希望
し全員が就職をすることができました。
就職先の種別を見ていくと、保育職が保

育全体の 99.2% を占めました。そのほとんどが正規職員として採用されました。
2020 年度も昨年度に続き、保育の求人を数多く（幼稚園・保育園・こども園

あったところを探し、積極的に採用試験にして社会にはばたいてほしいと願っていの求人件数 1,250 件）いただくことが臨んでいました。努力が実り、皆が結果をます。少しでもその力になれるよう、就できました。ただコロナ禍で、対面での出せたことを心から称賛したいと思いま

職課一同さらに研鑽に努めてまいりま

就職説明会が中止され、開催がオンライす。今後保育者として、それぞれの職場です。

ンになるなど、例年とは違った活動をす

充実した人生を歩んでもらえることを祈念ることになりました。県外を考えていた

しています。卒業生の方が笑顔で輝いてい学生は見学も思うように行けず、試験る姿を見ることが、就職課職員の何よりのが ZOOM で行われることもありました。

励みです。
保育現場の先生方からは「柳城は質の高を叶えるため、真摯に就職活動に取り組い保育者を育てている。」との評価をいたみました。一口に幼稚園、こども園、保だき、多くの園の先生方から柳城生を採用

育所、施設と言っても園・施設によってしたいという声をいただいています。先輩

それぞれ個性があります。学生は『園・たちが築き上げてきた古き良き伝統をこれ

施設研究』を重ねて自身の考えや思いにからの柳城生たちも身に付け、立派に成長

コロナ禍で気が付いたこと

早川

美智代）

2020 年度卒業者 144 人
その他 10
進学 14

そのような中でも学生は保育者になる夢

同窓会（のぞみの会）より（就職課という、女優・樹木希林さんの言葉をあ

企業 1
児童施設等 2

幼稚園
（私立）
38

こども園（私立）28

保育園
（私立）
37

公立（保育園等）14

ところです。

らためてかみしめて、一日一日を「生ききコロナ禍の今、他の方々同様、娘たちる」心構えで日々を送ることの大切さに気も様々な苦労を重ねているようです。運が付きました。

命と言えばそれまでですが、単に苦労をコロナウィルスが猛威を振るい、まだいたずらに恐れるのではなく、こんな時しのぐだけではなしに、この機会を利用

まだ不安の中で日々を送っている状況でだからこそ、次の世代、これから育つ世代

して、今までを見直しながら、さらに向すが、皆様、おかわりございませんか？

のために自分に出来る事を全て伝えていき

上して欲しいなあと思います。

体調をくずされた方、またお仕事や生活たいと思います。

など、大変な思いをされている方々に心（同窓会長

後援会もコロナに負けずに進みましょ
鎮籏

真弓）

う！

応援、よろしくお願いします。
（後援会長

からお見舞い申し上げます。
同窓会の活動も母校の行事が縮小・中止される為、限られたものだけとなり、皆様とお会いすることもできず寂しく思いますが、学生さんたちも遠隔授業や施設での実習中止など、苦難の学生生活をしているのですから、みんなで乗り越えて
笑顔で過ごせる日が来ると信じましょう。
私は比較的健康にも恵まれ、また楽観的な性格もありひたすら楽しく過ごしてきましたが、コロナ禍になって、
『死は
いつか

後援会より

2021 年度

よろしくお願いします。

会

役職名

中島

順子）

後援会役員（敬称略・順不同）
名

学

長

中島

氏

順子

短大 2 年

年

副 会 長

加藤

陽子

短大 1 年

日頃は後援会活動にご理解とご支援を頂

会計監査

河村

真江

短大 2 年き、ありがとうございます。不慣れではご

会計監査

菅松

里枝

短大 1 年

委

員

山田めぐみ

短大 2 年

委

員

大井

麻紀

短大 2 年

委

員

近藤

麻子

短大 2 年

さて、私事ですが、我家の娘は二人とも

委

員

山田

秀子

短大 2 年

柳城生で、長女は、卒業してからずっと幼

委

員

山田やつか

大学 2 年

稚園で元気に明るく働いております。5 年

委

員

渡邉

陽子

大学 2 年目になります。その姿を見た次女もこの柳

委

員

新田

奈美

短大 1 年

委

員

伊東小百合

短大 1 年

委

員

伊藤

奈美

大学 1 年

委

員

土屋絵里奈

大学 1 年

ざいますが、頑張りますので、この 1 年、ご協力をよろしくお願いいたします。

来るものではなく城にあこがれて入学し、来春の就職を目指

いつでもして現在奮闘中です。親としては、この柳来るものなの』城ブランドの威力に心から感謝をしている

966th
2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

入試広報部

魅力いっぱいの柳城へ、ぜひ！
こんにちは！入試広報です。柳城

連携を締結した名古屋学院大学との学にも参加できるなど、様々な仕掛けを学院は今年創立 123 年を迎えました。

生交流や留学プログラムへ参加、高大準備しています。柳城生活をより充実

昨年度は名古屋柳城女子大学が開学し連携協定を締結している、名古屋大谷

したものとして保育の道に進んでもらた大きな変化があった年でした。大学高等学校、豊田大谷高等学校、聖カピ

いたいと願っています。

の定員を 70 名としたことから、短大

タニオ女子高等学校との交流活動など「魅力ある柳城へ、ぜひ！」は 200 名から 130 名へと定員を変更しました。高校生の四大志向、また、4 年間でじっくり保育を学びたいと

2021 年度入試結果
える広報を行っていきたいと考えておいった声に耳を傾けました。もちろん、2021 年度入学者につきましては、

2 年間の学びで保育の世界に飛び込み

名古屋柳城女子大学こども学部こどもたい！といった短大志望の高校生も変学科が 36 名、名古屋柳城短期大学保

わらずいることから、自身の想いや状

育科が 103 名、専攻科保育専攻が 14の卒業生、これまで柳城に関わってこ況に合わせて選択肢を増やす意味での名、となりました。

られました皆様が築き、育ててこられ開学となりました。

名古屋柳城女子大学の魅力ります。
新たな柳城がスタートした今、多くこの結果は、両大学ともに大変厳し

た柳城の歴史と伝統を絶やすことなく、い数字です。18 歳人口の減少、保育

新たな「柳城」を全学挙げて作り上げ、者の待遇面を含めた職場環境の問題点

学生の確保に邁進してまいります。

子ども学フィールドワークを始めとがマスコミ等で報道されるなど、厳し

毎年、高校生から本学卒業生の方にするカリキュラムで、4 年間でより高い外部環境にさらされていることも要勧められたという話をお聞きします。

度な実践力の醸成、今後保育者に必要因と考えます。ただ、これらの外部環

身近に保育・幼児教育への進学を希望な能力として注目されている多文化共境を打ち破る力を柳城は持っているとされる方がお見えになりましたら、本生保育を体系的に学べることです。

確信しています。保育職の魅力も発信

学への受験をお勧めいただければ幸いしつつ、高校生に柳城を共感してもらです。

名古屋柳城短期大学・名古屋柳城女子大学

2022 年度入試日程

名古屋柳城短期大学の魅力
最大の魅力は 2 年間で幼稚園教諭
2 種免許状と保育士資格取得できるこ

試験区分とです。保育実践をより重視したカリ

AO 選抜 A 入試

キュラム、小規模短大の利点を生かし、総合型選抜

AO 選抜 B 入試（実技型）
AO 選抜Ⅱ入試（実技型）

教職員一体となって、学生一人ひとり

推薦 A 入試の個性を大切に寄り添う、サポートで

推薦Ⅰ入試
指定校推薦入試

保育者への夢を実現します。就職率は
例年 100％。保育職への就職率も非AO 選抜Ⅰ入試

学校推薦型選抜

指定校推薦入試
推薦 B 入試
推薦Ⅱ入試

常 に 高 く 例 年 95% 以 上、2021 年 3

キリスト教系高校推薦入試

月卒業生にいたっては、99.2% となっキリスト教系高校推薦入試ています。保育現場の先生方からの柳同窓生推薦 A・B 入試
キリスト教会推薦入試
園長推薦入試

城への信頼はゆるぎないものとなって総合型選抜

A 入試（2 科目入試）1 日目〈特別奨学生入試〉

おいても、この大きなアドバンテージ
一般選抜

また、名古屋柳城女子大学、名古屋
柳城短期大学とも学生生活を謳歌でき

特別選抜

会福祉協議会、東郷町での子育て支援
をはじめとする地域貢献活動への参
加、保育補助アルバイトの紹介、大学

10

66th
2021.8.1

専願

専願

専願

併願

専願

四
大
募集人員

出願期間
（すべて必着）

45
15
3

5
45
20
3
3
3
2

合否発表日
（発送日は前日）10/23（土）
10/1（金）〜 10/11（月）11/2（火）
10/24（日）

3
3

試 験 日

11/1（月）〜 11/11（木）11/20（土）12/1（水）11/1（月）〜 11/11（木）11/21（日）12/1（水）11/8（月）〜 11/18（木）11/27（土）12/3（金）11/8（月）〜 11/18（木）11/27（土）12/3（金）11/8（月）〜 11/18（木）11/27（土）12/3（金）

1/6（木）〜 1/25（火）2/2（水）

2/11（金）

1/6（木）〜 1/25（火）2/3（木）

2/11（金）

1/6（木）〜 1/25（火）2/2（水）

2/11（金）2/14（月）〜 2/25（金）

3/5（土）

3/9（水）

3
専願
2
15

Ⅰ入試（2 科目入試）1 日目〈特別奨学生入試〉
特別奨学生チャレンジ試験

15

A 入試（2 科目入試）2 日目〈特別奨学生入試〉
特別奨学生チャレンジ試験
Ⅰ入試（2 科目入試）2 日目〈特別奨学生入試〉

る学生自主活動の推進サポート、地域連携協定を締結した昭和区、昭和区社

専願

同窓生推薦Ⅰ・Ⅱ入試
キリスト教会推薦入試

います。名古屋柳城女子大学の学生にを享受できるものと確信しています。

短
大
募集人員

一般選抜

社会人入試
帰国生徒入試

若干名

社会人入試
帰国生徒入試
B 入試（1 科目入試）
Ⅱ入試（1 科目入試）

若干名
33

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

2022 年度入試概要
昨年度は、新型コロナウイルスの感
染拡大の影響により、高校生に最も類の評価を実施するなど今までにないや保育所などの園長先生に推薦をいた

入試改革を実施いたしました。

だく園長推薦入試を新たに導入いたし“ 保育の柳城 ” をアピールできるオー

入試方法につきましては、AO 入試、

プンキャンパスが中止あるいは日程変

推薦入試、一般入試のほかに、同窓生

保育現場から信頼を寄せていただい更を余儀なくされました。

推薦は、昨年度までは高校卒業見込みている柳城ならではの入試形態です。

ました。

来場できない高校生にオンラインでの方のみが対象でしたが、既卒者にも園にボランティア等で日頃から関わりのオープンキャンパスの様子を配信した

門戸を広げた同窓生推薦入試も加えてある高校生の方で保育者養成校への進り、定員制で開催回数を増やしたりな

実施してまいります。この入試は、本学を希望される方がおみえになりまし

ど内容も含めて、創意工夫を施して少学を卒業された方（在学中の方も含み

たら、お話しをいただければ幸いです。

しでも本学を PR できる手段を講じまます）のお子様、お孫様、兄弟姉妹の入試に関する相談やお問い合わせをした。

方を推薦していただく入試です。特にお受けしております。お気軽にお電話

また、文科省の通達により昨年度よ

この入試は、合格者のすべての方に対ください。

り入学試験の形態も大きく変更いたし

して、入学金が免除される特典がありました。受験生の資質を多面的・総合ます。

的に評価するため、口頭試問や提出書

入試広報課：052-848-8281（直通）e-mail ：kouhou@ryujo.ac.jp

短大においては、昨年度より幼稚園

2021 年度柳城オープンキャンパスの開催について
2021 年度の柳城オープンキャンパスが始まっています。開催日時は以下のとおりです。四大、短大別の大学紹介、入試説明、保育模擬講義の実
施、四大短大共通の保育実技ミニ体験、音楽体験講座、個別相談会、柳城生とおしゃべりしようのコーナーなど楽しく柳城に触れることのできるプ
ログラムを用意しています。お近くに保育職を希望する、あるいは興味関心のある高校生の方がお見えになりましたら参加をお勧めいただけると幸いです。

今後の開催期日8/ 1 （日）、8/ 8 （日）いずれも開催時間は

13 時〜 16 時 30 分です。

8/21（土）、8/22（日）9/11（土）、9/25（土）なお、新型コロナウイルス感染拡大に配慮して、
事前予約制（ホームページからの申込み）の定員
四大 35 名、短大 70 名として開催する予定です。

オープンキャンパスの受付の様子

11

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2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ■ 名古屋柳城短期大学

附属幼稚園より

柳城幼稚園

れを世話するのは当園の園芸部長。今年イジェント（聖誕劇）に向けて少しずつ度からその任についた主任が年間通して工夫を凝らします。ずっと全園児で行っ園庭花壇や門前の花の世話をして、子どてきた大切なペイジェントも、このコロ

もたちや保護者の目を楽しませ、子ども

ナ感染予防の為に全園児で行うことを諦たちの遊びのアイテムとしてもその役目めざるをえず、やむなく年中年長で行うを果たしてくれています。時には色水、ことになりました。今年度も同様な状況

時には髪飾り、並べたり集めたり、自然下にあり、他の行事同様また出来る工夫

はいつも友達です。

をして子どもたちが安全に楽しめること

2021 年度が開けて早 2 か月。附属豊を考えていく予定にしています。

田幼稚園に次いで、今年度から子ども子

昨年度から密を避けるための工夫は、育て新制度・施設型給付の幼稚園に移行

保育全般にわたりなされています。給食

しました。表面的には特に何か変わったを二部制にして、交代で保育室を使った

ようにはみえませんが、公費の投入にりもしました。それでも限界を感じ、究よってより豊かな保育を目指し、先生た

極の選択、保育室の移動を行いました。

ちの処遇も改善していきたいと願ってい

主に体操や行事で使用していた遊戯室をます。

年長青組が、2 階保育室を年中黄組が、近隣にマンションが立ち並び、ここ数

1 階保育室を満三桃組と年少赤組が使う

年は園児数も有難いことに増加傾向にあ

また、園庭花壇を囲むレンガの下には、ことにより、空間確保が出来ました。殊ります。昨年度には、キャンセル待ちま

子どもたちの大好きなだんごむしやみみに年長組は広々と 35 名が遊戯室で過ごで出て、やむなくお断りまでせざるをえずが隠れ、子どもたちのかっこうの遊びせるために、遊びの空間が十分に取れ、ませんでした。結局のところ、お引越し相手となってくれています。ありとの出それぞれに阻害しあうことなく思い切り

やらで人数も落ち着き、年少組は 30 名

会いも園庭のあちらこちらで小さな行列

楽しめています。

でスタートしました。年中組 30 名、年を見つけてはいつまでもその姿を追って

長組 35 名、満三歳 1 名の 96 名で始まっいます。

世間でいう黙食も身についてきて、給食の時間はなんと、幼稚園で一番静かなた今年度も、続々と入園してくる満三歳

時間となっています。子どもたちなりに児ですでに 100 名となり、一学期中にコロナの怖さを感じながら、感染予防のは 114 名にまでなります。少々賑やか

為に習慣づいている手洗いも上手になりにはなりますが、柳城幼稚園ならではのました。

一学年一クラスでいつも異年齢の子どもたちが交わり過ごし、兄弟姉妹のようなかかわりが日常です。先生たちも柳城短大出身者が 90% 以上で、みんな母校思いの愛ある先生たちです。
本学に続く長い歴史の中で、諸先輩方

夏には水遊びで思い切り楽しみ、先生の保育を随所に引継ぎ、今も恩物遊びやたちは子どもたちからの水の攻撃に全身リズム遊びを保育の中に取り入れていまをずぶぬれにされています。先生たちはす。遊びを大切にする保育で、子どもた

子どもたちにいつでもどんな時でも全力

ちは毎日毎日いっぱい遊びます。それぞで向き合っています。

れのクラスで行う礼拝まで、長い時は 2
時間以上も遊びこみます。
ことに春の季節は園庭の花々も豊かで、色とりどりに咲き誇っています。そ

今まで当たり前に思っていたことが、秋には運動会。毎年工夫を凝らしその当たり前に出来なくなって、改めて気づ

年の子どもたちの興味関心に合わせて一いた有難さを子どもたちと共に過ごせる

緒に創り上げていきます。

喜びに感じています。今年度、この一年年間最大の行事のクリスマスには、ペも子どもたちの姿に寄り添い、その心と体の成長を、職員一同見守り支えて参りたいと思っています。目に見えるもののみに惑わされることなく、見えないものにも目を注ぎ、何が出来る出来ないではなく、子どもたちが神様からいただいているその全てを受け止め、それぞれの姿が光り輝けるようにと心を合わせ祈りつつ共に歩んで参りたいと思っています。
（園長

12

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2021.8.1

織田純代）

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

豊田幼稚園

ンニュースにもアップされました。
「週員が「この幼稚園で働いてよかった」

刊ダイヤモンドと思えるような園を目指しています。

教師

黄金ワード」

で検索してみてください。
「破天荒校長」で検索しても出てきます。
「破天荒」

幼小中高大の連携と聞くと「荒々しく、無茶苦茶な人」

豊田幼稚園では、附属幼稚園の特性のような感じを受けますが、本来の破を生かし、大学や短大との連携を随時

天荒は「前人未到の境地を切り開くこ行うことができます。学生のうちから、と」という意味です。そういう意味で教育実習だけでなく、いろいろな場面の「破天荒園長」を目指しています。

で、園児とともに活動する機会を設け、保育者としての楽しさ・喜び・大変さ

豊田幼稚園です！

を味わうことができます。また、園児

この春リニューアルした鞍ヶ池公園

が大学に出向き、学生のみなさんと過や豊田市自然観察の森、豊田スタジア

ごす「サマースクール」も毎年計画しムなど、魅力いっぱいの施設が歩いてています。

いけるところにたくさんある豊田幼稚昨年度より高等学校との連携も強め園。

ています。この春には、聖カピタニオ

豊田幼稚園出身の保護者も多く、地女子高の生徒さんが保育プログラムを域から愛され、信頼される歴史と伝統体験しました。また、豊田市内にあるのある幼稚園です。園舎も新しくなり、
幼保連携型認定こども園として 3 年
目を迎えました。

0 歳児から 5 歳児まで 180 名ほどの天使たちは、50 人を超えるスタッ
フに支えられ、明るく楽しくのびのび

働き方改革

県立豊田東高の生徒さんは、インター

昔ながらの手書き文書が多かった幼シップとして毎年夏休みに保育士体験

稚園業界ですが、急速なデジタル化がをしています。保育士を目指すコース

求められています。本園でも、昨年度もあることから、昨年度から園児を高

パソコンを倍増しました。また、今年校に連れていき、体験する授業も計画

度中に、事務作業の軽減と効率化を図しました。残念ながら、コロナのためる ICT システムの導入を開始します。

に実現できませんでした。園児との体職員の業務を大幅に軽減することに験ができなかった代わりに、園長が高よって、子どもとのかかわりや保育の校に出向き、1 時間の授業をして、好準備に時間をかけることができると考評を得ました。7 月に 2・3 年生にもえます。また、保護者にとっても「進園長が出向いて講義を行う予定です。

んでいる園」になること間違いなしです。

コロナのために、中止になっていますが、それ以外にも地元の中学生の職

豊田幼稚園は、認定こども園です。

場体験や家庭科の保育実習の受入も積

子どもたちは朝から晩までいます。そ極的に行っています。隣接する小学校のためシフトによる勤務体制を取ってとは、子どもたちの交流だけでなく、います。その分、それぞれの勤務時間

施設や備品などについても、相互利用

私は、一昨年まで隣接する豊田市立をしっかり守ることが重要です。これの便宜を図るようにしています。小学

市木小学校の校長を務めていました。

まで慣習として行われてきたものを見

校の広い運動場で、正月の凧あげをして園児が走り回ることもあります。

と園生活を送っています。
破天荒園長

小学校では、学校改革、特に教職員の直し、限られた勤務時間の中で、それ「働き方改革」のリーダーとして、教ぞれが最善を尽くし、最大限の成果を他にも、園長が、高等学校の「キャ職員が働きやすい職場、子どもたちが出すということを目標にしています。

リア教育推進委員」、地域の「高橋コ

通いたくなる学校、親が通わせたくな

教職員が全員が一斉に揃うことはあり

ミュニティスクール連絡会議委員」とる学校づくりに励んできました。そのません。各々が「自分の時間」を大切なり、連携強化を進めています。

経験を、豊田幼稚園で生かすため昨年にするため、時間が来ると「お先に失中学生や高校生のみなさんで、保育度より園長としてお世話になっていま礼します」と明るい笑顔で帰ることが関係に興味がある方は、学校を通してす。初めての保育現場ですが、ドキドできます。もちろん仕事は大変ですが、も、個人でも構わないので、どうぞご

キわくわく、かわいらしい天使たち、「仕事も大事、自分も大事」そんな働

連絡ください。素敵な体験ができます

素敵な教職員に囲まれ、園生活を楽しき方ができたら、素敵だとは思いませよ。

んでいます。校長時代のことが、メんか。

ディアに取り上げられることがしばし

豊田幼稚園は、「あの幼稚園で働きばあります。最近では Yahoo! のメイ

たい」と誰もが感じ、働いている教職

（園長

澤田

二三夫）

13

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2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

三好丘
聖マーガレット幼稚園

します。泣き方にも個性があって、大優しい心や、小さな命も大切にするス

声で泣く子もいればシクシク泣く子、

テキな心に触れました。

大粒の涙がこぼれないようにこらえて【みなさんへ】 入学を考えてくださっいる子など一人ひとり表現は異なりまている方の中には、「キリスト教か…

す。子どもが泣いているとき、気持ち

なんか怖い。
」「難しそう。
」と思ってを受け止めたり、共感したりするのはいる方もいるかもしれません。実は私保育者の役目です。でもそれができるもそうでした！「イエス様の名前くらのは大人だけではありません。子ども

いしか知らないけど…。
」と不安を抱達もです。ある日こんなできごとがあえながら柳城に入学し、キリスト教のはじめまして。ここでは保育者 2りました。お母さんに会いたくなって授業を受けました。しかし授業は堅い年目を迎えた私たちが、柳城生になっシクシク泣いている A 君。普段あまものではなく、先生が聖書のお話を分てよかったな〜保育者になってよかっ

り泣くことのない子だったので「お母かりやすく教えてくださったり、みん

た！と実感したエピソードについておさんに会いたいよね。泣いていいよ。」

なで聖書は私たちに何を伝えたいのか

伝えしたいと思います！

と話をしていると、目の前に白いものを考えたりするものでした。友人の中【いのり】 幼稚園では、朝の礼拝・給が…横を見るとティッシュを持った Bにも不安を抱えている子がいたので、食の前・帰りの会でおいのりをします。

ちゃんがいました。なんと泣いている

初めての授業を終えた後に「全然大丈

おいのりでは元気に登園できたことやA 君を心配した B ちゃんが、涙を拭く夫だったね〜！」と笑って会話をした

友だちと仲良く遊べることなど感謝のためにティッシュを持ってきてくれた

思い出があります。そして今では聖

気持ちを神様に伝えます。冬の時期、のです。それを見たとき、「あぁ、友

書＝自己啓発本という認識です。
（こ

何日も風邪でお休みしている子がいまだちのことを思いやる優しい気持ちをんなこと言ったら怒られそう笑）正した。子ども達は「早く A ちゃんとこんな風に行動に変えられるんだ。」

直、今でも理解が難しいな〜と思うこ

一緒に遊びたいな…いつ幼稚園に来ると驚きと嬉しさで胸がいっぱいになりともありますが、素敵な考え方だと納のかな」と心配そうな表情をしていまました。小さな子どもが持つ、大きな得できる話もいくつかあります。いました。そんな話をしていると B ちゃ

愛を感じるできごとでした。

自己啓発なんて読んで保育に意味あるんが「A ちゃんが早く幼稚園に来られ【いのち】 登園後の子どもたちは、身の？って思った方！あると思いますよ

るように神さまにお願いする！」と言支度を終えると「お外に行ってくる！」〜。なぜなら保育とは人と人との関りいました。子ども達は、おいのりの中と元気よく園庭に行きます。みんなでで成り立っているからです。誰かがにある「今日病気でお休みの友だちが鬼ごっこをしたり、木の実を拾った

困っているときどうするとよいか。ど早く元気になりますように…」というり、虫を観察して楽しんでいる子もいのような考えで人と向き合っていくと心を込めておいのりをしました。数日ます。ある日、子どもたちが観察してよいかなどを教えてくれるものが聖書後、元気に登園した A ちゃんにそのいたダンゴムシを歩いていた A 君がです。そして聖書を作ったキリスト教

出来事を伝えると、とても喜んでいま踏んでしまいました。動かないダンと保育の融合が「キリスト教保育」でした。子ども達は 1 つひとつのおい

ゴムシを見てとても悲しそうな A 君。

す。柳城での学びは保育をする中で、のりに気持ちを込めています。まだ難すると周りにいた子ども達が「わざと子どもたちへの関わりに悩んだときのしくて分からない言葉でも、聖書のおじゃないから大丈夫だよ！」と優しく道しるべとなってくれるはずです！柳

話を聞いて「神さまはこう言っている

声をかけていました。その言葉を聞い

城を卒業し、1 年間保育を通して強くんだよね！」と子どもなりに考えていて A 君はほっと安心した様子。みん

感じたこと。それは「子どもはやっぱます。両手を組み合わせて目を閉じ、なで「ダンゴムシさんお家に帰ろうとりかわいい！大好き♡」ということで今日は公園にお散歩に行くから見守っしていたのかな」「かわいそう…」とした。どんなに疲れていても、子どもていてね、お友だちとこんなことをし言って見つめていると B 君が「そうたちの笑顔や喜ぶ姿を見るだけで、よて遊んだよと心の中で神さまとお話をだ！お墓を作ってあげよう！」と提案し！頑張ろう！と元気になります。特します。そんなおいのりの時間をこれし、砂のお墓に埋めてあげました。悲に子どもからもらったお手紙やおりがからも大切にしていきたいと思いましんでいるお友だちを励まそうとする

みなどのプレゼントは宝物です。また、す。

保護者の方との関りも活力になりまし【優しさ・愛】 幼稚園はいつも子どもた。日々、保護者の方と子どもたちのたちの元気な話声や笑い声に包まれて様子についてお話をし、一年の最後にいます。その中には「えーん。
」とい「先生が担任で良かった。」と言葉を掛う泣き声も…。子ども達は寂しいとけて頂いたときには、本当に嬉しくてき、悔しいとき、痛いとき、怒れると泣いてしまいました。これからも、愛き、まだ遊びたいとき、など感情があをもって子どもたちと共に過ごしていふれ出したときに大きな声で泣き表現

きたいと思います。

14

66th
2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

2020 年度 会 計 報 告
資金収支状況

（単位：千円）

科

目

手数料収入

2020 年

453,815442,767

8,232

6,810
10,349276,555

310,608

資産売却収入1,656

250,399

付随事業・収益事業収入

42,63024,305

受取利息・配当金収入

100

727,09815,088

雑収入
借入金等収入前受金収入

0035,40537,335765,226

2,303,131

1,848,265

人件費支出

608,270590,081

教育研究経費支出

192,874

172,350

管理経費支出96,14189,894

借入金等利息支出

1,091

1,084

借入金等返済支出

4,830

13,080

施設関係支出454,899

10,919

設備関係支出

143,50222,426

資産運用支出

1,200

1,200

その他の支出434,250

417,034△ 399,155△ 25,743

資金支出調整勘定
翌年度繰越支払資金
支出の部合計765,226

555,937

2,303,131

1,848,265※ 2015 年度より学校会計基準が改正となり、帰属収入→事業活動収入、消費支出→事業活動支出と名称変更となりました。

（単位：千円）

科
目
固定資産
流動資産
（内、預金）
資産の部 合計
固定負債（内、借入金）
流動負債
負債の部 合計
基本金の部合計翌年度繰越収支差額
負債及び純資産の部合計

2019 年
2020 年
3,589,362
3,257,829
804,967
581,188765,226
555,937
4,394,330
3,839,017
374,290363,660
233,920
220,864
472,823
82,943
847,113446,604
4,365,460
4,682,944△ 818,242 △ 1,290,530
4,394,330
3,839,017

負債の部〔学院：事業活動収支差額の経年変化〕
事業活動収入学生生徒等納付金、補助金などの学校法人の負債とならない収入
事業活動支出人件費、消耗品費、光熱水費などの消費する支出及び資産の消費額
基本金組入前当年度収支差額
事業活動収入−事業活動支出
事業活動収支差額比率
基本金組入前当年度収支差額÷事業活動収入。率が高いほど自己資本が充実していることを示す。少なくとも、10％以上が望ましい。

貸借対照表の推移
資産の部〔2020 年度決算状況〕
１．収支の状況
4 年制大学開学初年度で、学生獲得に苦戦した。2020 年度の事業活動収入は、842,154 千円、事業活動支出 996,958 千円、基本金組入前当年度
収支差額では△ 154,803 千円となった。活動区分による教育活動資金収支差額は△ 48,800 千円、事業活動による教育活動収支差額は△ 196,841
千円と共に大きくマイナスとなった。学生減他、4 年制大学開学、短大も含めた人件費をはじめとする経費の増加、附属幼稚園に於いても非常勤教職員に対しての処遇改善を行い、加えてコロナ禍対応での業務縮小による収入減及び係る経費が膨らんだ事に起因する。 資金収支による繰越支払
資金は 4 年制大学開学に係るキャンパス整備追加経費も計上し 555,937
千円で、前年比 209,289 千円の減少となった。
２．貸借対照表
総資産額は 3,839,017 千円となり前年対比 555,312 千円減少した。土
地の売却、有価証券満期償還を計上している。固定負債は、附属豊田幼稚園園舎改築資金借入金 220,864 千円を含め 363,660 円、流動負債は、
82,943 千円で前年度比 400,509 千円減少した。

2020 年
442,767

8,232
6,810
14,76910,000274,291
299,257
42,63024,30527,36815,088821,108
798,229
612,444590,767
298,702306,071
103,665
98,231001,014,811
995,071
100
7
0
0
100
7
1,091
1,084
0
0
1,091
1,084
0
32,0003,100
11,917
3,100
43,917
16,182802
0016,182802△ 207,776 △ 154,803△ 208,822 △ 318,161△ 416,598 △ 472,965△ 401,643 △ 818,242
0677△ 818,242 △ 1,290,530

事業活動支出1,257,129

収入の部合計手数料
寄付金
経常費等補助金
付随事業収入雑収入
教育活動収入計
人件費
教育研究経費
管理経費
徴収不能額等
教育活動支出計
受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計
借入金等利息その他の教育活動外支出計
教育活動外支出計
資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計
資産処分差額
その他の特別支出
特別支出計
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額
事業活動収入前年度繰越支払資金2019 年
453,815

事業活動支出

△ 60,159

科目
学生生徒等納付金

事業活動収入45,526△ 79,745

特別収支

265,329

資金収入調整勘定

教育活動外収支

支出の部

その他の収入（単位：千円）事業活動支出

14,923

補助金収入

教育活動収支

収入の部

寄付金収入

事業活動収入学生生徒等納付金収入2019 年

事業活動収支状況

1,200※（ ）は事業活動収支差額比率

1,080

（9％）

（13％）

960

230

（17％）

（15％）

340

（11％）

120
（0.3％）（-0.4％）

10840（-12％）

720（-18％）-100（-25％）

-210

600
2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

事業活動収入

961

943

1032

935

842

864

993

984

824

841

事業活動支出

819

824

857

835

846

841

906

1100

1032

996

基本金組込前
当年度収支差額

142

119

175

100

-3

24

87

-116

-207

-154

（単位：百万円）

2018

2019

2020

15

66th
2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ
教育分野で働くこ■ 新任教職員紹介とは初めてであり、日々学ぶことばかり大名古屋柳城女子大学

学

名古屋柳城女子大学

准教授
菊地

准教授
松本

一子

です。
篤子

新しい環境、新し

私が本学に着任しい出会い、そして新しいチャレンジをてまず素敵だなと感通して、学院のお役に立てればと「多文化共生」、「多

じたのは、学生がピ

文化共生教育」等のアノ練習中の自分を科目担当として就任

オープンにできる環しました。長年、外境でした。学内いたる所にアップライ

国にルーツを持つ子

トピアノがあり、園でお馴染みの曲かどもの教育に取り組んできましたが、

らクラシック曲まで様々な〜決してス

最近になって、就学前の子どもたちへ

ムーズではない〜音色が聞こえます。

の支援の重要性を一層感じるようにな

人は安心できる環境でないとチャレン

大学時代の発達心りました。この大学で、そうした子どジ精神が芽生えにくいものです。私は理学の授業で子どももたちに寄り添い、成長を見守る大「乳児保育」「人間関係」が専門分野で、の発達に魅了され、切な存在である保育者の養成に関わる

乳幼児の発達において安心できる人や保育園での子どものことになり、またとない機会をいただ

環境の重要性を学生に頻繁に伝えます

観察を通して保育者いたと喜んでいます。「子どもを学び、が、学生にとって本学がその環境になの仕事の重要性を感じ、保育者養成校

子どもに学び、ともに学ぶ」を実践すのだと実感し、嬉しく思いました。私の教員になりました。今の時代は子どる子ども学科の一員であることに誇り

自身もその一端を担えるよう邁進したもの保育だけでなく、保護者の子育てをもって、皆さんとともに学んでいき

いと存じます。

を支援できる保育者が求められていま

思っています。
これから、よろしくお願いします。

名古屋柳城短期大学

教

授
小嶋

玲子

す。私自身は、子どもや保護者に信頼たいと思います。
名古屋柳城女子大学
名古屋柳城女子大学

短期大学

准教授

され、家庭支援のできる保育者を育て

准教授
三輪

雅美

ることを目標に、学び、研究を続けて初めまして。保育

きました。だから、保育者養成校とし4 月より名古屋柳者養成校として歴史ては、日本で 3 番目に古い、長い歴

城女子大学の教員とと伝統のある柳城の史と伝統のある名古屋柳城短期大学でしてお世話になりま

一員に教員として加保育者養成の仕事ができることがとてす。

えていただき、身のもうれしいです。

林韓燮

今、コロナ禍の影

引き締まる思いと、新たな場所での生響で多くのことが制限されています。

活、出会いにワクワクした思いでおりその中でも親切な教職員、元気で明るます。専門は幼児の音楽表現です。

名古屋柳城短期大学

助教
後藤

い学生たちと日々楽しく過ごしていま

またチェンバロというバロック時代

この度、名古屋柳す。また、授業は「子どもの造形基礎」に活躍した鍵盤楽器の奏者として演奏

城短期大学に務めさ「子どもの造形表現」などを担当して活動をしています。

せていただくことと由美

おり、「おもしろい」「たのしい」「もっ子どものことを愛し大切にする柳城なりました。担当科とやりたい」ことを目指して「共に学の保育の考え方を学生とともに学びな

目は「乳児保育Ⅰ・

ぶ」授業づくりに心掛けていきたいと

がら、受け継ぎ伝えていく役割を果たⅡ」「保育実習」等をさせていただき思います。なお、名古屋柳城女子大学

したいと思います。どうぞよろしくおます。私は、公立幼稚園・保育園を経が学生たちにとって元気で笑顔があふ

願い申し上げます。

験し、保育者養成校に参りました。その中で培った子ども一人ひとりを大切れる有意義な学びの場になるように力を注ぎたいと思います。よろしくお願

法人

する保育を学生の皆さんに伝えなが総合企画部長いいたします。

制野司

4 月より「総合企画部」に所属することとなりました。

16

66th
2021.8.1

ら、ともに学び合っていきたいと考えています。
また、柳城学院が長きに渡り大切にＢｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ
してきた思いを理解し、地域に愛され

柳城幼稚園

教

諭

続ける学校として教育に尽力致します。どうぞよろしくお願い致します。

スト教に触れ、不慣れな事もあります後藤

美月が日々新鮮な気持ちでいっぱいです。

私は母という身近

先生方の年齢幅も広く、個性豊かで毎な先輩保育士に憧

日笑いの絶えない職場で、色々な角度

れて保育の道を志から様々なことを学ばせてもらってし、柳城短期大学にいます。大学の建学の精神『By Love

入学しました。卒業

Serve 〜愛をもって仕えよ〜』をモッ科の教員として採用と同時に無事幼稚園教諭になることがトーに先生方が豊田幼稚園にいるすべされました。主な担でき、今は毎日子どもたちと新しい発ての方々に寄り添うことで、心穏やか

当科目は「教育方法・見に驚き、日々の成長をともに喜びとにストレスフリーで毎日を過ごせるこ

技術」、「教育実習」ても楽しい毎日を過ごしています。こ

とが出来、幸せを感じています。

で、2 年生の「教職実践演習」では、「諸の幼稚園教諭という職業は子どもを愛

外国の保育・子育て」をテーマにしてし、子どもに愛されるとても素敵な職います。多文化共生の保育に研究関心

業だと改めて感じます。学生の時に行があるので、学生にもそのことを伝えかせていただいた実習での学びを活か

私が保育士にあこていきたいです。

しつつ、日々子どもたちにパワーをもがれを持ったのは、らい、子どもたちと共にこれからも成年長の頃でした。悔長していきたいと思います。

しかったことや悲し名古屋柳城短期大学

助

教
榊原

菜々枝

4 月から短大保育

そして何よりも私自身が「愛をもって仕えよ」の建学の精神をよく理解して、学生の皆さんと一緒に、子どもに寄り添い、笑顔あふれる保育の創造を

い。

教

諭
中原

未結

か っ た こ と、 嬉 し
豊田幼稚園

主任教諭

探求していきたいと思っています。若輩微力ですので、どうかご指導くださ

豊田幼稚園

かったことがあった時いつもそばで励髙瀬

康子

ましてくれたのは、担任の先生でした。

柳城学院、豊田幼その時、私もこんな先生になりたい！

稚園の “TEAM” の一と憧れを持ち保育職に興味を持ち始め員になって 2 カ月。

ました。

まだまだ、分からな

私が名古屋柳城短期大学に進学しい事だらけですが、ようと思ったきっかけは、就職率が園長先生をはじめ、諸先生方、園児、99％であることとピアノの柳城と言保護者の方、地域の方々…。とにかくわれる程ピアノに力を入れている学校

専門家が驚かれる

皆さんが優しく丁寧に教えて下さるのであることから選びました。自分なりほど見事な木もあるで、不安もいつの間にか解消され、充にピアノの力もつき、就職もできたの

緑豊かな園庭。穏や実した毎日を送らせていただいておりで柳城を選んで良かったと思います。

かな気持ちになりまます。いつも神様がどこかでみまもっ

まだ、毎日が無我夢中であこがれてす。その園庭で子どて下さっているという安心感。毎日無いた職業に就いた実感が湧きませんがもたちの元気に遊ぶ姿と、それを見守事に過ごせた事の感謝の気持ちを忘れ

これからも精いっぱい子どもたちと向り、時には先頭に立って楽しみ、いつず、「TEAM 豊田」「TEAM 柳城」がき合っていきたいと思います。

も前向きな先生たちが刺激的！魅力今以上により良い職場になるように、的！大好きです！！今年度からその仲自分のできるところから、少しずつ間に加われたことがとても嬉しいでやっていけたらいいな。と思っておりす。先生たちと果てしなく希望に満ち

ます。

附属幼稚園
柳城幼稚園

主任教諭
𠮷野

佳代子

教

諭
足達

千夏

今春柳城短期大学

溢れる可愛い子どもたちからパワーをもらいながら、まだまだ勉強すること

豊田幼稚園を卒業し、4 月から
豊田幼稚園

教

諭

だらけの私ですが保育者として、人と豊田幼稚園で働いて
村上

佳子

います。

して成長できるように体力、気力の続

豊田幼稚園に転職

く限り柳城幼稚園で明るく元気に頑張

して早 2 か月が経いところは先生が親身になってくれる

りたいと思います。

ちましたが、毎日楽ので、ゼミの先生に限らずたくさんのしく働いています。

先生とお話をしたり、相談したりする

大学卒業以来のキリことができます。

柳城短期大学の良17

66th2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ
豊田幼稚園では、先生や園児と笑い切に、先生が教えて下さった遊びの楽が絶えない環境で楽しく生活し、そのしさ・面白さを今度は私が子ども達に中で、子どもが成長している姿を間近伝えて一緒に楽しんでいきたいと思い

で、感じることができます。また、附ます。

三好丘聖マーガレット幼稚園

教

呉山

諭
那奈

私は柳城の建学の精神「愛をもって仕えよ」に基づいて保育者へと成長で属の園なので、柳城短期大学出身の先きるところに魅力を感じました。一人生方も多く、大学の先生のお話や、大三好丘聖マーガレット幼稚園

諭

ひとりが愛によって互いに支えあう保萌

育が私の理想の方針

私は、柳城の建学の精神「愛をもっであり、子どもと保て仕えよ」にもあるように相手を受け育者が愛に溢れた生

入れて一人ひとりに活を送っていきたい諭

寄り添ってそれぞれと思っています。私

萌香に合った方法で親身も保育をする上でこの建学の精神を常

私は他園にて 5になって対応してく日ごろから心に留めて子どもたちと接年の保育経験を経れる所が魅力だと思していこうと思います。

て、三好丘聖マーガいます。保育者は実際に子どもたちと子どもの中で、友達に優しくできる

レット幼稚園に来ま

生活を共にして子どもたちの成長の変心、思いやりのある行動が自然と日常した。

化を間近で感じることができます。何の中で身についていってほしいという久しぶりに柳城を身近に感じ、学生

かできた時に一緒に喜んだり、悩んだ

思いとともに、私も子どもたちと一緒時代に学んだことや実習のことなどを時は一緒に考えるなど子どもたちと一に成長していきます。

毎日少しずつ思い出しています。最緒に成長する事ができます。私は保育

近、保育をしながらふと思い出したの者として、子どもたちが色んなことには図工の時間です。授業の中で先生が積極的に興味を持って「楽しい」と感

様々な絵の具遊びなどを教えてくれた

じるような毎日を過ごしていけるような〜、あの時は自分自身が子どもの気な関わりをし保育していきたいと心が持ちになって楽しんでいたな〜と懐かけています。

学での思い出などをお話することが出次井来、人見知りの私でも毎日楽しく働いています。

三好丘聖マーガレット幼稚園

教

箕野

教

しく思いました。学生時代の経験を大正門花壇のツマグロヒョウモン（大学）■ 学院人事／理事・監事・評議員
退職［名古屋柳城短期大学］

2021 年 3 月 31 日付［豊田幼稚園］
主任教諭

林

教

成松

諭

ひとみ
祐子

［三好丘聖マーガレット
幼稚園］
副園長

加藤

千夏

教

多田

萌

諭
採

用

教

授

小嶋

玲子

助

教

後藤

由美

助

教

榊原菜々枝

主任教諭

吉野佳代子

教

後藤

諭

美月

［豊田幼稚園］

中村

博文

宮島

義人

諭

林

ひとみ

副園長

森次

幸代

配置転換等

理事・監事・評議員

加藤

高明

理事長

菊地

伸二

土井

宏純

理

西原

廉太

下原

太介

事

2021 年 4 月 1 日付

土井

宏純

西原

廉太

［名古屋柳城短期大学］

宮島

義人

渡邉

陽子

織田

純代

山田やつか

教

諭

村上

佳子

報部長兼務）

豊田

和子

中島

順子

教

諭

中原

未結

加藤

高明

加藤

陽子

諭

足達

千夏

中村

博文

諸岡

研史

山田

忠廣

宮澤

俊夫

三枝

有

松本

一子

幼稚園］

准教授

林

韓燮

教

諭

箕野

萌香

准教授

菊地

篤子

教

諭

次井

萌

准教授

三輪

雅美

教

諭

呉山

那奈

18

教

［柳城幼稚園］

法人事務局次長（入試広

准教授

66th
2021.8.1

真弓

康子

教

司

鎭籏

髙瀬

［三好丘聖マーガレット

制野

2021 年 4 月 1 日付

［豊田幼稚園］

主任教諭

2021 年 4 月 1 日付

内部監査室長兼務）

任［柳城幼稚園］［名古屋柳城女子大学］

総合企画部長（IR 室長・

昇

大澤

弘毅

入試広報部入試広報課長
佐藤

章裕

監

事

就職課長代理早川美智代
再雇用（特別任用職員）

評議員

鬢櫛久美子
菊地

伸二

豊田

和子

2021 年 4 月 1 日付

芝田郁子

［名古屋柳城短期大学］

織田

純代

学長室

平松ちづ代

高橋

達也

中庭花壇（大学）

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

マーガレット・ヤング基金
2011 年に開始したマーガレット・ヤング基金には皆さまからの温かいご支援をいただき心より感謝申し上げます。
これまでに募金いただいた件数も 770 件にもなりました。本当にありがたいことです。この使途については当初より、奨学資金充実、特別活動支援、教育研究環境整備と定められていることから、丁寧な給付を行っているところです。
2020 年はコロナウイルス感染拡大に伴って、大切な基金を活用させていただきました。
皆さまから頂いた基金を今後も大切に使わせていただきたいと思います。
今後ともご支援よろしくお願いいたします。

マーガレット・ヤング基金

延べ数等

延 べ 件 数：770 件
寄付金総額：20,133,495 円
中庭花壇のマーガレット（大学）マーガレット・ヤング基金給付奨学金制度利用者
2020 年度：1 名@120,000 × 1 ＝ 120,000 円（短大生のみ）

収支報告

2021.3.31 時点

学生修学支援金

項

コロナウイルス感染に伴う学生支援として、1 人あたり 30,000 円を支給。総額約5,000,000 円

目

（円）

備

考

収

入

募金

4,520,254 （募金金額）−（手数料）支出給付奨学金等

5,120,000

2020 年度収支差額▲ 599,746

2020 年度繰越金

13,965,596

2021 年 3 月 31 日残高

13,365,850※過年度に決定を受けていた者は 2020 年度より開始した国の修学支援制度対象となり、規程上併給不可のため人数が減少した。

引き続き温かいご支援をお願いいたします※同窓会ホームページからも連絡可

お知らせ
同窓生の皆さんへ能。次の QR コードで。
皆さんの思い出資料をお預かり
その他❶ 住所等に変更が生じましたら、しています。何かお持ちでしたら

是非お知らせください。柳城のご連絡いただけないでしょうか。

❺ 学院報はホームページでも全貴重な財産として整理させてい❹ 学院報についてのご感想などをページご覧いただけます。本号

ただいています。

お待ちしています。

活用いただければ幸いです。

❷ 大学では園芸ボランティアさん
を募集中です。近くにお住まい

以上 ❶❷❸❹ の連絡先の方はご検討ください。詳しく

総務課（加藤）は同封されている『のぞみの会

電 話

052-848-8129

だより』でご覧いただけます。

FAX

052-841-2697

e-mail

2006ﬁsh@ryujo.ac.jp❸ 大学の歴史資料室では同窓生のも含めて、柳城のアピールにご

❶❷❸❹

❺

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66th
2021.8.1

Ｂｙ Ｌｏｖｅ Ｓｅｒｖｅ

トピック

保育科 2 年

肥田このえさんのデザインが昭和区特製エコバッグに採用されました‼

その名も『子どもから高齢者までだれもが外で使いたくなる・他の人にみせたくなるエコバッグ』。
名古屋市の昭和区社会福祉協議会（①②）と赤い羽根共同募金会からの依頼に応え、長谷中崇志ゼミの保育科 2 年（現在は北名古屋市採用の保育士として勤務中）肥田さんのデザインが見事に採用されました‼
柳城教員ブログにアップされた長谷中先生の 2020 年 11 月 29 日付け記事（③）をもとに、その内容をご紹介しましょう。
コロナ禍の中でもゼミ生たちは、自分驚いていました♪

たちの特技・専門性を生かして何か地域

これらの案の中から厳正なる審査が行わ貢献ができないかと色々考え、2020 年れるため（全ての提案が却下される可能性

度は、昭和区社会福祉協議会と赤い羽根もあり）、審査結果が出るまでドキドキの共同募金会からの依頼に協力させてもら

毎日を過ごすことに（笑）

うことにしました♪

んでくれます。
す
生の心を豊かに育んでくれます。
柳城の大きな魅力の一つがここにもありますね♪

結果、見事に採用された肥田さんのデザ本ゼミへの特命は「エコバッグのデザイン作り」。地域に根差す活動を長く続

インはゼミ生全員の「一押し」であったた
め、喜びも倍増です。

けてきたゼミにとっては心ときめくチャ
レンジです。
今回の取り組みを通して、“ 地域福祉の推進 ”、“ 赤い羽根共同募金活動の理解促進 ” に貢献します。目指すは、地域

昭和区社会福祉協議会のマスコットキャ
ラクター “ こころん ” と記念撮影♪

福祉の多くの人への “ みえる化 ”、“ イメージ向上 ”、“ オシャレ度アップ ”。
限られた時間の中で「全集中の呼吸」
でオリジナルデザインを創る作業を繰り返し 7 つのデザイン案が完成♪

一つ

このデザインのコンセプトは “ 人の体のひとつのデザインにコンセプト・思いがパーツでかわいさと楽しさをリズミカルに込められています。いずれも発想力豊か

表現 ” で、地域共生社会の実現をイメージなデザインにゼミ生自身も（良い意味で）しています。
完成したエコバッグは名古屋市昭和区における「赤い羽根共同募金」活動で活用されます。ぜひ募金（or 献金）にご協力頂き、エコバッグをご利用ください。
保育・社会福祉の専門知識・技術を生かして地域社会に貢献することは、柳城が大切にしている志です。この熱い思いが柳城

①

②

③

をトコトン愛し合って、自慢してみては

編集後記

どうでしょうか。「自慢」に抵抗がある
人は、その栄光を主にお返しすればいい「伝える・伝わる柳城の魅力」をテーる、そんな時代なのです。

だけです !(^^)!

マにお届けした今号。いかがでしたか？

大学は個性の集合体です。個々人がそのここまで書いてきて、やはり今号も、次のイエス ･ キリストの言葉で閉じよう

本学はどちらかと言うと控え目な感じ

才能をいかんなく発揮することで大学組織の学風ですが、今の時代、生き残りをか全体が向上するのです。このイメージに逆という気持ちになってきました。

けた競争の波が全国の私立大学に押し寄らって、最初から集団で物事を動かそうと「求めなさい。そうすれば、与えられる。

せていますから、自らの魅力を積極的にすると、個人の能力にブレーキがかかり、探しなさい。そうすれば、見つかる。門相手に伝える勇気がこれからはもっと必

大学組織は魅力を失って失速します。

要かもしれません。

そうならないように、私たちは今までのをたたきなさい。そうすれば、開かれる。」【マタイ 7:7】「いくら良いサービスを思いついても、方法論みたいなものを大きく改める必要が利用者にその存在をうまく伝えないと商あるかもしれません。今までと同じやり方

い物をくださるにちがいない。」

売にはなりません…。」 これは決して企をしていては同じ結果しか生まれないから【マタイ 7:11】

業だけの話ではなく、大学にも当てはまです。そこで先ずは柳城が誇る個人の才能

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2021.8.1「あなたがたの天の父は、求める者に良（加藤）