事業所における自己評価表（放課後等デイサービス公表）
実施日 令和２年１０月１２日～1０月３１日
主に従事している支援員 7 名 回答率１００％

下野市こども通園センターけやき
どちらとチェック項目

はいもいえな いいえ

改善目標、工夫している点など

い1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

環
境・
2 職員の配置数は適切である
体制
整
備
事業所の設備等について、バリアフリー化の3
配慮が適切になされている

充分な広さを確保しており、また個別対応も可能な別室を設けています。

人員配置基準は満たしており、現在の利用者数に対して適切な人員が配置されています。

可能な限りのバリアフリーは行っております。車いす対応の洗面台がない為今後相談していきたいと思います。

業務改善を進めるための PDCA サイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している保護者等向け評価表を活用する等によりア

業 5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等務 を把握し、業務改善につなげている改善
67

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している職員会議や毎日の打ち合わせの際に確認しております。

令和２年１０月にアンケートを実施。集計したものを職員間で共有し、改善につなげていきます。

けやき便りでもお知らせいたしま
すが、１２月にホームページで公開いたします。

第三者による外部評価を行い、評価結現在は実施しておりません。今後

果を業務改善につなげている検討していきます。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

毎月、法人内の児童部研修や、全体職員研修その他外部への研修へも参加しております。

お子様、保護者様のご要望を出アセスメントを適切に行い、子どもと保護者来る限り尊重し、他の関係機関と9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、連携し支援方法や課題を明確に放課後等デイサービス計画を作成しているして個別支援計画を作成しております。

子どもの適応行動の状況を図るために、標今後の目標として取り入れ勉強10 準化されたアセスメントツールを使用してい会を行っていこうと考えていまる

す。

全職員の意見をとりいれながら11 活動プログラムの立案をチームで行っている
適活動プロブラムを立案しています。

切な
支 活動プログラムが固定化しないよう工夫して12援 いるの提供13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している狙いを定めた上での活動プログ
ラムの計画を立案し、継続的に行うことにも留意しています。

毎日の打ち合わせ等で支援内容や課題を確認しております。休日はイベント等外出を取り入れ調理実習や買い物学習などを行っています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動ひとりひとりのニーズに合わせ組14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービスみ合わせ、計画を作成しておりま計画を作成しているす。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

毎日、打ち合わせを行い前日の事やその日の送迎（乗降者チェック）、担当、活動等について確認を行っています。

職員間でその日に気づいたこと、支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

ニコリホットやヒヤリハット、保護者からの相談等情報の共有や対応策の検討が行われております。また、申し送りノートを活用し情報共有をしております。

支援終了後に作成しております。

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日々の支援に関して正しく記録をとることを

記録の内容に関しては全職員が徹底し、支援の検証・改善につなげている共有をしており支援の検証・改善につなげております。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ月２回のモニタリング会議の実施

18 サービス計画の見直しの必要性を判断してにより全職員の目で児童を捉えいるることを必要としております。

児童部研修の中で、ガイドラインの読み合わせ、不明な点の確

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ガイドラインの総則の基本活動を複数組み認を行いました。生活習慣、運合わせて支援を行っている

動、音楽、認知、言語、創作活動のプログラムを工夫し療育を行っています。

関係 障害児相談支援事業所のサービス担当者会
機 20 議にその子どもの状況に精通した最もふさわ
関 しい者が参画しているや保
護 21 学校との情報共有（年間計画・行事予定等の者 交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調事業所の児童発達支援管理責任者、担当支援員等が参加しております。会議後は打ち合わせの際情報を共有して支援に繋げております。

送迎時や電話連絡等で日々の申し送りを密に行っています。

との連携整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

看護師不在の為、不安もあります
が保護者との連携をしっかりしていきます。今後看護師の配置の要請をしていきたいと思います。

就学前のこども園や児童発達支
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認援事業所とは電話や地域の会議

23 定こども園、児童発達支援事業所等との間等で情報共有をしています。又、で情報共有と相互理解に努めている保護者様より情報収集しております。

法人内では情報を共有すること24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業が出来ますが、他事業所へ移行所から障害福祉サービス事業所等へ移行すした子どもたちについては行ってる場合、それまでの支援内容等の情報を提おりません。そのような機会があ供する等している

りましたら支援の情報を共有できたらと思います。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

市主催の専門研修に参加して専

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を門的な助言を受け支援に反映し受けているております。

今年はコロナの影響の為企画が出来ませんでしたが、終息した時

26

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるには利用者様のご兄弟と一緒に出来るイベントや等の主催、地域のイベントの参加、、市の児童館の館長さんの計らいにより、児童館との交流を考えています。

27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加し市の自立支援協議会へ管理者がている参加しています。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、28 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている学校からの申し送り、発作等の様子、活動中での様子等、保護者の方との連絡、相談を密に行っています。

ペアレントトレーニングは行えていませんが、対応策など日々の申し送りの際に提案させていただいています。

利用契約書・重要事項説明書に30

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ沿って説明を行い、ご同意を頂いて丁寧な説明を行っている

いた上で署名捺印を頂いております。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

主に管理者や心理担当職員、他

保 31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい護 る者
への 父母の会の活動を支援したり、保護者会等
説 32 を開催する等により、保護者同士の連携を支にかかわりの深い職員が丁寧に明の共有を図ることができまし

援している

責
任等対応しております。

コロナ感染の影響により親子行事の企画はできませんでしたが保護者座談会を行い保護者同士た。

苦情に対する相談窓口・苦情解33

子どもや保護者からの苦情について、対応決責任者・窓口担当を配置しての体制を整備するとともに、子どもや保護者おります。苦情があった場合のに周知し、苦情があった場合に迅速かつ適報告、経過の観察、速やかな現切に対応している場の支援体制の改善を目指しております。

毎月のけやき便りにて前月の活定期的に会報等を発行し、活動概要や行事動の様子や今月の行事について34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者周知を行っております。また、活に対して発信している動のプログラムや狙いについても新たに発行していきます。

利用契約時に個人情報の使用方

35 個人情報に十分注意している法を説明しご同意をしていただいた上で同意書に署名捺印を頂いています。

コミュニケーションボードやサ36

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

インやジェスチャーの使用、絵カードやシンボル等によるコミュニケーションツールを用い支援を行っております。

37

非常時

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

障がい者週間展示作品依頼により、創作活動での作品を市役所、スーパーに展示しております。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感毎年、緊急時対応について年度

38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護初めに文書にて周知しておりま者に周知している等の 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39
対 出その他必要な訓練を行っている応す。

年１回図書館と合同による総合訓練、年２回けやき独自による火災・地震の避難訓練を行ってております。

利用者様の対応についてのチェック表を行い虐待防止に努めて40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確おります。今後も一人一人意識保する等、適切な対応をしている

し、支援をしていきながら事業所全体で環境整備を行っていきた
いと思います。

保護者様へ説明し、了解を得た
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

41

かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している食物アレルギーのある子どもについて、42 医師の指示書に基づく対応がされている

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している上で同意書を頂いております。やむを得ず身体拘束を行った場合には担当した支援員が記録を残し、職員間で共有をしています。

保護者様のアセスメントシートよりアレルギーの一覧表を作成し職員間で共有しております。

ヒヤリハットファイルを作成し打ち合わせ等で報告し職員間で共有しています。

〇この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。