令和6年度苫小牧工業高等専門学校出前授業テーマ一覧

タイトル

出前
授業
テーマ一覧

対象学年

最大実施
可能人数

所要時間

当日準備時間
（目安）

概

要

設 備 等

PC用のプロジェクターが必要です。

1

地球温暖化の現状とその対策

中学生

40人

450分

地球温暖化に関する最新の状況とその対策を授業形式でお話します。

2

パスタで橋をつくってみよう

小３以上

30人

90分

30分

三角形を組み合わせて作られている「トラス橋」を、身近な食材のパスタで作ってみましょう。１本ではすぐ折れてしまうパ
実験内容を説明するためのプロジェクターやモニターが必要
スタは、三角形を組み合わせるだけで、どれだけの重さに耐えられるようになるでしょうか？生活に欠かせない橋の構造です。
について体験しながら学びましょう！

3

土が水になる？！土の液状化を起こしてみよう

小３～小６

40人

40～60分

20分

2018年の胆振東部地震では、地震の被害の他にも液状化の被害がありました。液状化とは土が水のようになって湧き出てくる現象のことです。どのようなメカニズムで液状化が発生するのか、実験してみましょう！この授業を通して、防災 水道が使える実験室が必要です。
教育の意識も高めてみませんか？

4

水が入っているのに流れない？！
不思議なジョーロ

小５以上

40人

60～90分

30分～40分

水が入った容器に穴をあけると、普通は勢いよく水が噴き出しますが、あることをすると穴があいているのに水が一滴も水道が使える実験室が必要です。
出ない、という現象が起きます。まるでマジックのような水圧を利用した不思議なジョーロを一緒に作ってみませんか？

5

光るスライムを作ろう

小３～中３

40人程度

50～90分（調整可能）

30分程度

蓄光剤を混ぜ込むことで暗闇で光るスライムを作ります。一般的なホウ砂と洗濯のり（ポリビニルアルコール）で作るもの
理科室等とは異なり、増粘剤として食品に添加されているグアガムを使うため、切れにくく伸びやすいスライムができます。また、（ある程度粉や液体で汚れてもよく、手を洗うことができること
防腐剤として食品に添加されているソルビン酸カリウムも併せて混ぜ込むため、カビにくいことが特徴です。進行は基本が理想です）
的に1人1つスライムをつくってもらいます。小学校3年生未満の児童を対象にする場合は相談ください。

6

入浴剤を作ろう

小３～中３

40人程度

50～90分（調整可能）

30分程度

理科室等
いくつかの化学的な有効成分を混ぜ合わせ、入浴剤をつくります。進行は基本的に1人1つ入浴剤をつくってもらいます。
（ある程度粉や液体で汚れてもよく、手を洗うことができること
小学校3年生未満の児童を対象にする場合は相談ください。
が理想です）

7

半導体ってどんなもの？
＜見て、さわって学ぼう＞

小５～小６

40人

45～60分

30分

最近ニュースなどで耳にすることが多くなった「半導体」について、その性質や特徴を学習します。また、半導体でできた素子の働きを観察する実験を行い、半導体が身近な生活の中でどのように役立っているかを理解することを目的としています。
２～４名のグループ単位での実施を想定しています。同じ教材を複数用意していますので、グループ同時進行で授業を進めます。

8半導体の働きと作り方を学ぼう

中２～中３40人

45～60分

30分

最近話題の「半導体」について、実物を観察しながら、金属との性質の違いや、半導体素子の特徴について、簡単な実・「理科室」を希望します（HR教室以外で、机があり、グループ験を交えつつ学習する内容です。また、代表的な半導体素子の製造技術について紹介し、どのような専門知識が必要と単位で取り組みができる環境であれば、可）。
なるのか、少しだけ紹介します。
・プロジェクタが利用可能な教室をお願いします。
２～４名のグループ単位での実施を想定しています。同じ教材を複数用意していますので、グループ同時進行で授業を・筆記用具の持参をお願いします。
進めます。

9

半導体デバイスを動かしてみよう

小６～中３40人

45～60分

30分

・「理科室」を希望します（コンセントの口数が20口あり、机上
最近話題の「半導体」について、実際の半導体を用いたデバイス(電子部品)を動かす簡単な実験を行います。半導体デでグループ単位で取り組みができる環境であれば問題ありま
バイスを動かすために簡単な電子回路を作成し、簡易的なプログラムによって実際の動きを観測します。
せん）。
２～３名のグループ単位での実施を想定しています。タブレットPCと実験回路セットを最大で20セット用意しますので、グ・プロジェクタが利用可能な教室をお願いします。
ループ同時進行で授業を進めます。
・コンセントの口数がタブレットPC分(最大20名分)必要です。

・「理科室」を希望します（HR教室以外で、机があり、グループ単位で取り組みができる環境であれば、可）。
・プロジェクタが利用可能な教室をお願いします。
・筆記用具の持参をお願いします。

10

ロボットとプログラミングの力

小４～中３40人

45～90分45分

高専といえばロボットコンテストは有名だと思います。しかし、自分がロボットコンテストに参加することを考えたことはありコース設営用のため、事前に実施教室の設備について相談ますか？
そんなことを夢見ているみなさんにロボットコンテストに参加する第１歩として、初心者でもロボットを動かすことができる させていただきます。
ように、ロボットの仕組みやプログラミング方法を説明します。授業の中では、実際のロボットコンテストに使われるコース ノートPC、電源タップおよびドラムコードについて本校が持参しますが、電源コンセントを使用します。
を使ってロボットを走らせて、プログラミングの力を体験していただきます。
プロジェクタまたは大型のディスプレイを使用します。
体験はグループで同時に行うことができます。

11

生成AIの楽しさと怖さ

小５～中３

40人

45～90分45分「生成AI」という言葉を聞いたことありますか？コンピュータが画像や文章を自動で生成するプログラムです。このプログ 事前に実施教室の設備について相談させていただきます。
ラムは、画像などのデータを学習して、人間が指示を出せば画像や文章を自動で創り出します。最近では、人間の能力 ノートPC、電源タップおよびドラムコードについては本校が持に近づいてきています。しかも、すぐに使えるようになりました。出前授業では、画像生成や文章生成を体験して、AIの便 参しますが、電源コンセントを使用いたします。
利で楽しい部分と、危険な部分を学びます。
プロジェクタまたは大型のディスプレイを使用します。

12

気象庁データで読み解く地球温暖化

小６以上

20人

4530分

地球温暖化によって現在の気候が昔と比べてどのように変わったのかを、気象庁が公開している観測データを使って読エクセルを利用できるPC（１人１台）及びHDMI接続ができるプ
み解きながら、エクセルの使い方、データ処理の基本的な方法、図の作り方などを学びます。参加者は4名程度のグロジェクターが必要です。
ループに分かれて、グループ毎に異なる地点のデータ分析を行い、最後に全体でまとめます。

13

English Speaking Practice

社会人

40人

905分

読んだり聞いたりした内容を人に伝える"Retelling"の手法を中心に、英語を話す力を養うための有効な練習方法をご紹介します。発表やプレゼンテーションの準備にも効果的です。
HDMI接続ができるプロジェクターが必要です。
参加者は講師の用意したワークシートを使いながら、ペアやグループで様々な課題に取り組み、英語を話す練習をします。

14

素粒子物理に関する講演

高校生
社会人

40人

450分

素粒子物理に関して座学の講演を行います。

15

くずし字を読む

小学生
中学生
高校生
社会人

40人

4515分

平安時代～江戸時代のくずし字の変遷を簡単に紹介し、実際にくずし字を読んでもらう。主に江戸時代の印刷された本(版本)を使用してひらがなを読む。教材は、『百人一首』を扱う。授業形態は講義10分＋個人演習20分＋講義15分を想定しており、個人演習は自由に周囲と相談してもらう(グループを事前に決めておいてもらってもよい)。

プロジェクターを使用します。

小５～中３40人（１クラス）

45

10分

日本の文化遺産である古典文学を取り上げ、現代の文化との共通点・相違点を軸に、その文化的特質について学んでいきます。進め方はワークショップ形式とし、楽しみながら古典に親しむとともに、参加者同士のコミュニケーションも大切にしてほしいと考えています。
各教室
言うまでもなく、古典は我々が生きている現代社会と陸続しています。そうした現代社会への関心・好奇心も惹起する機 （普通教室で構いません）会になるよう努めます。
※筆記用具を持参願います。
※なお、実際の授業進行については参加者の校種・年次が決定してからの検討となりますが、現時点では『竹取物語』や『万葉集』（題詞・左注）・『日本霊異記』等を題材として、現代語訳も用いながら進めていこうと計画しています。

小5～小6中学生
高校生
大学生
社会人

40人

45～6030分

1,000億の細胞を持つと言われる脳ですが、実はそのごく一部しか活用できていないんです。頭と身体を使い、誰でもできる簡単な動きを通して脳の活性化を図る、そんな「脳が喜ぶ」体験をしてみませんか？きっとこれまでになかった感覚を体感したり、身近の人とのコミュニケーションがさらに深まるはずです！
※前半は脳内の仕組みについて簡単に勉強し、後半は実際に身体を動かしながら、その仕組みを体感していきます。

実施校の体育館など、広いスペースがとれる施設を利用させていただきます。
※プロジェクターとスクリーンの用意もお願いします。

水素で走るくるまって？

小３～小６

20人

4515分

水素を使って走る燃料電池車を組み立てて、その仕組みを学ぶとともに、走らせてみよう。

各教室（普通教室で構いません）

スーパーボールを作ってみよう

小４～小６

40人

45～60分40分

天然ゴムって何？ボールはなぜ跳ねるの？そんな疑問についてわかりやすく説明したあと、実際にスーパーボール作り
理科実験室もしくはそれに準じた設備で、蛇口が6口くらいあを体験します。
る教室が必要です。
天然ゴムラテックスを使って好きな大きさ・色のスーパーボールの手作りに挑戦します。

16

楽しい古典 楽しい文化17

頭と身体を使って、みんなで楽しく
Let's 脳トレゲーム！

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1/1

備考

遠隔（オンライン）での実施が可能です。