１－（６）－⑱（SGU2-5-2）
提出日

長期戦略：テーマ 「国際化の推進」

2022 年 8 月

24 日

担当部署

Ⅱ.実施計画帳票

長期戦略テーマの責任者（統轄部署）

学長（総合企画部）

実施計画の担当部署

教務機構

１．実施計画実施計画（タイトル）

取組開始

達成状況
確認年度

学部・研究科での取組み有/無

帳票

1-(6)-⑱（SGU2-5-2）

2014 年度

2023 年度

必要なし

不要（SGU2-5-2）
TOEFL 対策講座

内容

【目的】
海外協定大学への学生の留学、特に短期プログラムへの学生の参加促進を目的に、学生の TOEFL スコアを向上させる各種プログラムの検討と提供を行う。
【内容】
現在、言語教育研究センターでは、入学前のウェルカム・インテンシブ・イングリッシュの実施、英語インテンシブ・プログラムをはじめとする正規の習熟度別英語科目の開講および自習用教材の提供を行っている。学内の各部課では、国際教育・協力センターの「TOEFL iBT 対策講座」（無料）や、エクステンションプログラムの「TOEFL-ITP 対策講座」（有料）など、類似する講座が実施されている。
なお、本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」ですでに実施・検討中の施策、および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、本学としてよりよい TOEFL 対策プログラムのあり方を俯瞰した上で、海外協定大学への留学や短期プログラムへの参加を目指す学生を対象とする TOEFL 対策講座の開講に向けて実施・検討を行う。実施内容、形態、時期等について他プログラムとの調整が必要であり、本学における課題と SGU で取り組む各関連部課の施策とを照らし合わせた上、本施策の具体的な方向性を検討、提案する。
進捗状況を測る
指標

指標名

定義・算式

指標１

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目標１＜指標１＞2014 年度

2015 年度

2016 年度

2017 年度

2018 年度

2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

2023 年度

2024 年度以降

－目標
実績

目標
実績

２．実施計画：ロードマップ
2014 年度

TOEFL 対策講座

2015 年度

2016 年度

2017 年度

実施

策定段階

2023 年 3 月末段階

2018 年度

検討（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）（SGU2-1-3 および 2-5-1
交換留学申込者の語学力施策と連動）
強化策実施（SGU2-1-3 および 2-5-1（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）施策と連動）
新たな実施施策の必要性
検討2019 年度

2020 年度

2021 年度

2022 年度

2023 年度（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）
検討結果に応じて実施（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）
検討結果に応じて実施（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）
検討結果に応じて実施（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）
検討結果に応じて実施（SGU2-1-3 および 2-5-1施策と連動）
検討結果に応じて実施

2024 年度

2025 年度

2026 年度

2027 年度－策定段階

2023 年 3 月末
段階

策定段階
2023 年 3 月末
段階

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３．実施計画：費用計画・人員計画【費用・人員を必要とする理由】

⾮公開

経費

2014 年度 承認

2015 年度 承認

2016 年度 承認

2017 年度 承認

2018 年度 承認

2019 年度 承認

2017 年度 承認

2018 年度 承認

2019 年度 承認

⾮公開

人員・人件費2014 年度 承認

2015 年度 承認

2016 年度 承認

⾮公開

経費

2020 年度 承認

2021 年度 承認

2022 年度 承認

2023 年度 承認

2024 年度以降

2023 年度 承認

2024 年度以降

⾮公開
人員・人件費2020 年度 承認

2021 年度 承認

2022 年度 承認

⾮公開

3/6

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４．進捗状況・得られた成果
2016 年度
2017 年度
2018 年度
2019 年度
2020 年度
2021 年度

５．今後の課題及び方向性
・本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、検討を進めている。

2018 年度

・（SGU）2-5-1 では、学部必修の英語を含めた、本学の英語教育全体の飛躍的充実を図ることで、初年次より将来留学に向けて必要となる英語運用能力の底上げを目指す。
加えて、（SGU）2-1-3 では、交換留学派遣希望者の内、派遣に必要なスコアに満たない学生をメインターゲットに、現状 CIEC 実施の「TOEFL-iBT ポイント解説セミナー」の実施と言語教育研究センターが提供している「TOEFL-iBT 用 Practice Test」（模擬試験教材）および「TOEFL-iBT オンライン教材」（問題練習用教材）を連動させ、短期的なスコア UP 策を強化する。

・本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、検討を進めている。

2019 年度2020 年度

・（SGU）2-5-1 では、学部必修の英語を含めた、本学の英語教育全体の飛躍的充実を図ることで、初年次より将来留学に向けて必要となる英語運用能力の底上げを目指す。
加えて、（SGU）2-1-3 では、交換留学派遣希望者の内、派遣に必要なスコアに満たない学生をメインターゲットに、現状 CIEC 実施の「TOEFL-iBT ポイント解説セミナー」の実施と言語教育研究センターが提供している「TOEFL-iBT 用 Practice Test」（模擬試験教材）を連動させ、短期的なスコア UP 策を強化する。
・本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、検討を進めている。
・（SGU）2-5-1 では、学部必修の英語を含めた、本学の英語教育全体の飛躍的充実を図ることで、初年次より将来留学に向けて必要となる英語運用能力の底上げを目指す。
加えて、（SGU）2-1-3 では、交換留学派遣希望者の内、派遣に必要なスコアに満たない学生をメインターゲットに、CIEC 実施の「TOEFL-ITP ポイント解説セミナー」や「IELTS ポイント対策セミナー」の実施、また、言語教育研究センターから希望者に対し「TOEFL-iBT 用 Practice Test」（模擬試験教材）を提供することで、短期的なスコア UP 策を強化する。

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2021 年度

・新型コロナウィルス感染症拡大の影響で派遣留学者数の２０２１年度の状況は不透明ではあるが、本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、検討を進めている。
・（SGU）2-5-1 では、学部必修の英語を含めた、本学の英語教育全体の飛躍的充実を図ることで、初年次より将来留学に向けて必要となる英語運用能力の底上げを目指す。
加えて、（SGU）2-1-3 では、交換留学派遣希望者の内、派遣に必要なスコアに満たない学生をメインターゲットに、CIEC 実施の「TOEFL-ITP ポイント解説セミナー」や「IELTS ポイント対策セミナー」の実施、また、言語教育研究センターから希望者に対し「TOEFL-iBT 用 Practice Test」（模擬試験教材）を提供することで、短期的なスコア UP 策を強化する。

2022 年度

・本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、検討を進めている。
・（SGU）2-5-1 では、学部必修の英語を含めた、本学の英語教育全体の飛躍的充実を図ることで、初年次より将来留学に向けて必要となる英語運用能力の底上げを目指す。
加えて、（SGU）2-1-3 では、交換留学派遣希望者を対象とした、CIEC 実施の「TOEFL-ITP ポイント解説セミナー」や「IELTS ポイント対策セミナー」などにより、スコア UP 対策を実施する。また、2021 年度より、交換留学の事前教育として「アカデミック英語講座」も開設し、セミナー・講座を充実させている。これに伴い、言語教育研究センターから希望者に対し配布していた「TOEFL-iBT Practice Test」（模擬試験教材）については、利用者も少ないた
め、一旦廃止とする。

2023 年度

・本施策は、（SGU）2-1-3「留学の事前・事後教育の充実」および（SGU）2-5-1「英語教育の飛躍的充実」の施策と連動させて、検討を進めている。
・（SGU）2-5-1 では、学部必修の英語を含めた、本学の英語教育全体の飛躍的充実を図ることで、初年次より将来留学に向けて必要となる英語運用能力の底上げを目指す。
加えて、（SGU）2-1-3 では、交換留学派遣希望者を対象とした、CIEC 実施の「TOEFL-ITP ポイント解説セミナー」や「IELTS ポイント対策セミナー」などにより、スコア UP 対策を実施する。

６．学院総合企画会議の基本方針
2014 年度―

2015 年度―

2016 年度―

2017 年度―

2018 年度―

2019 年度―

2020 年度―

2021 年度―

2022 年度―
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７．Total Review の結果【フェーズⅠ（2019～2021）】
レビュー結果可 否
継続・廃止(1-(6)-③参照）

備 考（継続：「フェーズⅡに向けた課題」 廃止：その理由と今後の方向性）(1-(6)-③参照）【フェーズⅡ（2022～2024）】
レビュー結果可 否

備 考（継続：「フェーズⅡに向けた課題」 廃止：その理由と今後の方向性）

継続・廃止

6/6