学生英語プレゼンテーション
コンテスト 2020
［報告集］

主催：特定非営利活動法人大学コンソーシアム大阪
後援：大阪府目

次〇はじめに 1

〇スケジュール 

2

〇表彰 

3

〇発表概要
1 ヴーホアンリン

大阪成蹊大学

Topic 12 チャン

大阪成蹊大学

Topic 1大阪国際大学

Topic 1

4 Plastic Hater

大阪市立大学

Topic 1

5 Know Plastics

四天王寺大学

Topic 1

6 Hope大阪府立大学

Topic 1

7 Altair

大阪府立大学／大阪大学

Topic 1

8 AEROS

大阪府立大学

Topic 29 GHGs

大阪電気通信大学

Topic 2

10 TUNA

近畿大学

Topic 2

11 WARABIMOCHI

大阪府立大学

Topic 212 Team Call

大阪教育大学

Topic 2

13 CM

追手門学院大学

Topic 2

3 菊池

ティタンスァン
千紗〇コンテストの様子 〇参加者アンケート〇運営メンバー

4
10
16
21
27
40
50
55
61
70
76
83
93
99

集計結果 

活動の様子 〇運営メンバーアンケート

集計結果 

〇広報用チラシ 

102
110
110
113

Topic １ おおさかプラスチックごみゼロ宣言実現のために学生ができること
What can students do to achieve the objectives of the Osaka Declaration toward Zero Plastic Waste?
Topic 2 大阪モデル・スマートシティの実現に向けた学生の提言
A proposal for the realization of the Osaka model smart city project.

はじめに


特定非営利活動法人



国際交流部会部会長

大学コンソーシアム大阪
田上博司（阪南大学長）

国際化が加速度的に進むなか、多様な文化や価値観を受け入れ、よりよい国際社会の構築のために自らが考え行動できる「グローバル人材」の育成が急務とされています。
大学コンソーシアム大阪では、昨年度に引き続き、高い国際意識やコミュニケーションスキルをもつ若者育成への寄与を目的に、学生英語プレゼンテーションコンテストを開催いたしました。今年度は、2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標、SDGs と大阪の課
題を関連づけ、「おおさかプラスチックごみゼロ宣言実現のために学生ができること」、「大阪モ
デル・スマートシティの実現に向けた学生の提言」といったそれぞれのテーマについて発表していただきました。
発表者については、個人10名、グループ16組の応募があり、事前審査の結果、個人発表に 3
名、グループ発表に10組の学生が出場しました。今般のコロナ禍、関係者に限定した開催とな
りましたが、有志学生 7 名が運営メンバーとして、司会進行を務め、学生の力・アイデアでグ
ループトークを運営してくれました。また、当日の様子は YouTube によるライブ配信を行ない、留学生の母国から応援メッセージが届くなど、有意義な運営ができたものと考えております。
参加された学生の皆さんにおいては、これまでの学生生活から一変した一年を過ごす中、大学や学部、学年、また国を越えた仲間との交流を深めることができたかと思います。本コンテ
スト出場で培った学び・成果を糧に、益々のご活躍をお祈り申しあげます。
最後になりましたが、発表者、学生メンバー、コンテスト審査等に関わっていただいた皆さ
まに心より感謝を申しあげます。
2021（令和 3 ）年 1 月

1

スケジュール◆日時：2020年12月 6 日（日） 10：00～17：00
8 階 大ホール◆会場：大阪科学技術センター◆スケジュール：
間

所要
時間

9：30

0：30

開場・受付

10：00-10：20

0：20

開会挨拶

10：20-10：35

0：15

個人

ヴーホアンリン

10：35-10：50

0：15

個人

チャン

10：50-11：05

0：15

個人

菊池

11：05-11：15

0：10

11：15-11：35

0：20

11：35-12：45

0：70

12：45-13：05

0：20

チーム

Know Plastics

13：05-13：25

0：20

チーム

Hope

13：25-13：45

0：20

チーム

Altair

13：45-13：55

0：10
AEROS

時

2

チーム

内

容

休

憩

ティタンスァン
千紗

Plastic Hater

昼休憩

13：55-14：15

0：20

チーム

14：15-14：35

0：20

チーム

GHGs

14：35-14：55

0：20

チーム

TUNA

14：55-15：05

0：10

15：05-15：25

0：20

チーム

WARABIMOCHI

15：25-15：45

0：20

チーム

Team Call

15：45-16：05

0：20

チーム

CM

16：05-16：40

0：35

16：40-17：00

0：20

企

休

憩

休

憩

画

・

審

査

・

休

表

彰

式

・

講

評

憩

表
入

彰

賞
賞

個人・チーム名

メンバー
藤田

1位

Hope

2位

チャンティタンスァン

2位

Know Plastics

3位

AEROS

劉

えりか

所

属

大阪府立大学悦大阪成蹊大学
芝

哲生

酒見

明日香

坂野

文香

坂倉

央子

四天王寺大学
大阪府立大学審査員特別賞
Team Call（根本晃輔

【審査員】
住吉 賢司

佐々木えみり瀬古好美

氏（国際交流部会津田和季）大阪教育大学

推進委員会

副委員長

/ 大阪大学国際部

部長）

赤木 登代 氏（国際交流部会 推進委員会 委員 / 大阪教育大学 副学長）
ECKFORD David 氏（近畿大学 グローバルエデュケーションセンター 講師）
Mark Daniel SHEEHAN 氏（阪南大学 国際コミュニケーション学部 教授）

3

発 表概 要1 ．Name（氏名）Hoang Linh Vu（ヴーホアンリン

大阪成蹊大学

経営学部

国際観光ビジネス学科

3 年）

2 ．Topic（テーマ）
Topic 1

3 ．Announcement summary（発表概要）
The fast-growing tourism is giving a lot of benefits to the economy for Japan. On the other hand, italso has caused significant problems, in the form of increased plastic trash in Japan. In the past, muchtrash of plastic bottles and bags deprived the chance of Mt. Fuji being honored as a Unesco World
Heritage Site. Because of the lack of trash bins on the streets, many tourists litter trash, especiallyplastic bags, around the tourism spots. As a university student studying for the international tourism
business, I have been witnessing this situation daily. That is why I would like to approach with asuggestion to travel agents in Osaka, and the Osaka Convention and Tourism Bureau. I call it the“Friendly Tourist Program”.
As a foreigner living in Japan for almost three years, I have to learn a lot about how to separate
garbage properly. In my country, organizing trash is not more challenging than in Japan. In thisprogram, each tourist will receive a shopping bag, a vacuum bottle that they can use on tour. Because
water from faucets everywhere in Japan is safe to drink, tourists can access water from everywhere.
Shopping bags will help reduce many plastic bags because the needs for shopping for tourists are veryhigh. Besides, those items can be perceived as gifts from travel agents. Therefore, tourists can use it
regularly while they are on vacation, and when they look at them back at home, they will remind thetourists of the tour.
People tend to realize a sense of satisfaction when things bring some benefits. Making tourists awareof the benefits will motivate them to protect the environment. One suggestion might be the kiosk
service called“Good manners tourists”in major tourism spots like Osaka Castle or Namba. At thesekiosks, tourists can give bottles and plastic bags. Also, they can earn some points through the app intheir smartphones. Those points can be changed into money, and tourists can use the money for the
hotel service or in the duty-free shops around the city. In this way, the program will help the local
people because they aren’t disturbed with much trash in their neighborhood. It will also help protect
tourist spots, receive positive evaluation, and attract more tourists.

4

“Rapidly growing tourism sector means all good forJapan or Osaka ”

Presenter: Linh Vu
From Osaka Seikei University

TOPIC:
WHAT STUDENTS CAN DO TO MATERIALIZE THE “OSAKA ZERO PLASTICWASTE DECLARATION”?

2014 2015 2016 2017 20182015

2016 2017159.8 267 578.1 863.3
billion billion billion billion

2014

Where does the trash go?

Yen

YEAR

1,185.2
billion2018

Sum of Consumption of foreigners in Osaka (2014-2018)

Number
7.16 9.40 11.1 11.42
of people 3.76
Ќ Ќ Ќ Ќ(million)

YEAR

Foreigners visited in Osaka (2014-2018)

Following JNTO

4 ．Presentation slide（発表資料）

5

6

In 1993, Mt, Fuji deprived the chance of Mt. Fuji being honored as a UNESCO World Heritage Site

Cleaning of the foothills
North of foothills of Mt.Fuji: Collected 6,3 ton

Cleaning of the mountain trails
Yamanashi prefecture: Collected 0,7 ton
Shizuoka prefecture: Collected 0,05 ton

In 2011, following of the report of Ministry of Environment

TRASH OCCUPIED OUR TOURISM SPOTS

Source: National Resource Consortium

Osaka Plastic Trash
Problems

Source: Vox homepage

OR7“Friendly Tourist Program”

MY SUGGESTIONS:
Recognize

Source: Union of Kansai Government, https://www.kouiki-kansai.jp/material/files/group/3/3103umigomihoukokusyosankou.pdf

Place conducted
the survey

November 30, 2018, at Osaka Bay, the survey was conducted and collected 3 million plasticbags just in 1 day → become hot discussion in G20 convention.

Complicateduse oftransportation

Insufficient
ATM that
accept credit
cards

Lack of trashcans

Difficulty incommunicating inforeign languages(especially
English)I can use these to replacewater bottles and plastic bags
throughout my trip to Osaka.
Hurray!

Eco goods from travel agencies will help
reduce shopping bags and water bottles
As gifts from travel agencies, tourists willremind memories of the tour also

Here are yourgifts!
Enjoy your trip
in Osaka

MY SUGGESTIONS①:

Report of “Survey of inconveniences and dissatisfactions of foreign individual travelers in Japan while traveling to Japan, October 2009

Source: Japan Tourism Bureau (JNTO)

Inconvenienceof the locationof the tourist
information
centerLack offoreignlanguages
display on
signs

WHAT ARE THE DISSATISFACTIONS WHEN TRAVELINGIN JAPAN8

No trash intourist place

Attract moretourists

Protect tourist
placesLocal people
aren’t disturbed
with trash

MY SUGGESTIONS㸰’S BENEFIT:

Making tourists aware of the benefits may assist the change
in tourists to be more proactive in protecting theenvironment

MY SUGGESTIONS②:

Prime destination for many tourists around the world where there is see
No trash on the street! ”————“ Trash won't Simply go away if we don't act on the Problem.

The Future of Osaka is upon our shoulders. One day, Osaka will be theGood Manners
Tourists

Give me yourplastic trash

MY SUGGESTIONS②:

9

THANK YOU FOR LISTENING

1 ．Name（氏名）
TRAN THI THANH XUAN
（チャン ティタンスァン 大阪成蹊大学

経営学部

国際観光ビジネス学科

2 年）

2 ．Topic（テーマ）
Topic 1

3 ．Announcement summary（発表概要）
When I first came to Japan, I was surprised that many products were wrapped carefully, yet
unnecessarily by layers of plastic bags. The good news is that Japan has started to take action to
reduce the amount of plastic by charging shoppers for plastic bags.
As a student, I also want to help to reduce the amount of plastic waste. My method is simple. I use
the three basic skills taught in school, which are called the 3Rs.
I hope my speech will inspire other students to strengthen their Eco-friendly lifestyles.

10

4 ．Presentation slide（発表資料）

11

12

13

14

15

1 ．Name（氏名）Chisa Kikuchi（菊池千紗

大阪国際大学

国際教養学部

国際観光学科3 年）

2 ．Topic（テーマ）
Topic 1

3 ．Announcement summary（発表概要）
Recently, the words “sustainable” and “eco” are trending in Japan and more and more people arethinking about environmental problems and the way we live. You may have heard news about tons ofplastic garbage floating in the ocean, which effects nearly 700 species. In fact, scientists say that theamount of garbage in the ocean is going to be larger than that of sea creatures by 2050. The situationis getting worse around the world and we must work on this problem before it is too late.
In Japan, we charge for plastic bags from July and Osaka announced the Declaration toward Zero
Plastic Waste. I think these movements are very good and they are going to be a big step. However,I conducted a survey, and I found that not many students knew about the Osaka Declaration toward
Zero Plastic Waste. I think that students from my generation are not aware of these movements andwhy we must reduce plastic garbage. If we do not know the reasons, we cannot change the way wethink about environmental problems.
I think our generation must work on this problem proactively because we are the future leaders. First,
we must learn about the reasons why plastic garbage is problematic and how it effects the earth. I
would like to raise awareness about the movements that work on this problem such as Osaka
Declaration toward Zero Plastic Waste. Second, we must change how we act. Sometimes we try to
make big changes, but it is too difficult, and we cannot change our habits. So, in this presentation I
propose some small lifestyle changes that can become sustainable habits. For example, we can carryour own bottles instead of using disposable plastic bottles and say no to plastic bags. These may seem
like very small things, but they can make a very big difference if we all work together.

16

KWWSVZZZDVDKLFRPDUWLFOHVSKRWR$6KWPO

-CPCICYC⁂⁤⁡⁔⁞⁗ ⁥%JKUC -KMWEJKKWWSVZZZQLSSRQIRXQGDWLRQRUMSMRXUQDO'PXKTQPOGPVCN2TQDNGOU⁂⁞⁓⁥⁦⁛⁕

5VTQPIᲢRGQRNGᲣ

Ū ;'5
Ū 01

&Q[QWVJKPMRGQRNGPGGFVQ
TGFWEGRNCUVKEYCUVG!

+PXGPVKQP.KIJV

9JCVEQOGUVQ[QWTOKPF
YJGP[QWJGCT2.#56+%!

4 ．Presentation slide（発表資料）

17

18
z5&)U

KWWSVVGJVXQRUJJRDOV

Ū +MPQYCNQVCDQWVKVŪ +MPQYCNKVVNGCDQWVKVŪ +FQPQVMPQYOWEJCDQWVKVŪ +FQPQVMPQYCP[VJKPICDQWVKVᲢRGQRNGᲣ*QYOWEJFQ[QWMPQYCDQWVVJG1UCMC
&GENCTCVKQPVQYCTF<GTQ2NCUVKE9CUVG!

z1UCMC&GENCTCVKQPVQYCTF
<GTQ2NCUVKE9CUVG

z%JCTIGHQT2NCUVKE$CIU⁅⁛⁦⁧⁓⁦⁛⁡⁠

WKHZRUOG

6LWXDWLRQDURXQG

7KHUHDVRQV

.GCTP⁉⁚⁓⁦‒⁕⁓⁠‒⁩⁗‒⁖⁡‱:KDWZHFDQGR&QGUGXGT[QPGMPQY
CDQWVVJKU!!

19%JCPIGJQYYGCEV⁉⁚⁓⁦‒⁕⁓⁠‒⁩⁗‒⁖⁡‱

z %CTT[QWTQYPDQVVNGz 5C[PQVQRNCUVKEDCIU
z 7UGTGWUCDNGUVTCY/CMG
5WUVCKPCDNG*CDKVU≡z

4GFWEG

4GWUG

4GE[ENG

4

4GHWUG

4GRCKT

5OCNN%JCPIGUKWWSVJHQGDLLVPHGLDMSDUWLFOHV"SDJH 

z1WT$QF[

KWWSVDJULP\QDYLMSBBB

KWWSVHFRWRSLDHDUWKDUWLFOH

z0QV
$KQFGITCFCDNG⁂⁤⁡⁔⁞⁗ ⁥5OCNN%JCPIG

1VJGT+FQPQVFQCP[VJKPIKPRCTVKEWNCT+ECTT[O[QYPFTKPMKPIUVTCY+ECTT[O[QYPDQVVNG+ECTT[CTGWUCDNGUJQRRKPIDCI+CXQKFDW[KPIHQQFKPRNCUVKEEQPVCKPGTU$KI
&KHHGTGPEGU

9JCVFQ[QWFQKP[QWTFCKN[NKHGVQTGFWEGRNCUVKEYCUVG!ᲢRGQRNGᲣ209GCTGQHVJGHWVWTG

JVVRYYYRTGHQUCMCNILRGPGUGKUCMWMCK[QRNCUVKEKPFGZJVON• 1UCMC2TGHGEVWTCN)QXGTPOGPVJVVRUUFIUWPQTIIQCNU• 7PKVGF0CVKQPU&+JVVRUYYYCUCJKEQOCTVKENGURJQVQ#5JVON• 6JG#UCJK5JKODWPJVVRUYYYPKRRQPHQWPFCVKQPQTLRLQWTPCN

• 6*'0+2210(170&#6+10

4GHGTGPEGU

1 ．Team name（チーム名）
Plastic Hater

2 ．Member
Jia Tan（譚 佳
Zixue Zhou （シユウ
Qiaoyu Wang（王喬俣

大阪市立大学 経済学部 経済学科 4 年）
シセツ 大阪市立大学 文学部 言語文化学科
大阪市立大学

商学部

4 年）

1 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 1

4 ．Announcement summary（発表概要）
LEB（Love Eco Bottle）system
In order to facilitate the recycle of plastic waste, our team would like to implement a bottle point
system for recycling plastic bottle waste.
LEB system is run by a smartphone application. This app can be downloaded from Apple App store or
Google Play store. The application system is linked to recycle machines, which they are set up at theexits of JR station and the Osaka Metro subway. When you insert one empty plastic bottle, you get
one Green point, which is automatically saved in your smartphone application. When you have saved
enough points, you can get price off when shopping in convenience stores such as 7-11, Family Mart
and Lawson and other shopping malls. Moreover, those plastic bottles saved by people will be used forcharity project after. This is one of reason that we connect Eco with Love together.
LEB system can encourage the recycle of plastic waste. Also, this program can raise the awareness ofthe problem brought by plastic wastes and Our team would like to demonstrate how this program
works.

21

22

ocean???

500
years!!

Q: How long will plastic bottles disappear in

JIA TAN / SALLY CHOW / QIAOYU WANGOSAKA CITY UNIVERSITYOSAKA L.E.B.
BOTTLE POINT SYSTEM

9 227 billions shipped
9 64 millions consumed per day¾ What is the current situation ofplastic bottle waste in Japan ?

9LOVE. ECO. BOTTLE
9Recycling system
9Point card system¾What is OSAKA L.E.B. ?

5 ．Presentation slide（発表資料）

23

.

EU

40%

US

20%

HOW DOES
L.E.B. SYSTEM WORK?

https://lessplasticlife.com/plastics/trash-recycle/pet-bottles-consumption-injapan/#:~:text=2016%E5%B9%B4%E3%81%AE%EF%BC%91%E5%B9%B4%E9%96%93,%E3%81%84%E3%82%8B%E8%A8%88%E7%AE%97%E3%81%AB%E3%81%AA%E3%82%8A%E3%81%BE%E3%81%99%E3%80%82

Japan

84.80%

recycling…

¾ What is the current situation ofrecycling rate in Japan ?

SMARTPHONE APPor¾ BOTTLE POINT SYSTEM ()
POINT CARD=

reduce 1/3 of the marine plastic waste

9 If the recycling rate is 100%

However….
9 34 billions not recycled 17timesʽ
9 33% are plastic water bottle

24

REWARD FOR L.E.B

Get points!!

↓•Scan the QR code which attached on themachine↓•Insert plastic bottles into the machine↓•Choose a bottle point machine

9 SMARTPHONE APP≥100points≥50points

Ruler‐ Ball pen‐

Notebook

A4 clear file

¾ What can you do with bottle points ?

Get points !!

↓• Show your receipt to staffs↓• Get a receipt that shows how many bottles you haveinserted↓• Choose and Insert plastic bottles into the machine

9 POINT CARD

25

Where do thoseplastic bottles go?

POINT CARD

DEMONSTRATION

Remake
eco
goods

ߥ

Collected byfactoryߥ

9 ACTIONS OF FACTORY

Stationary

OK! ACTUALLY I WILLSHOW IT TO YOU NOW!

HELLO! HOW CAN I SAVE
SAV
AV
VE
POINTSPOINNTS TO MY OSAKA
L.E.B. POINT CARD?

26

LET’S
CONNECT
LOVE ANDECO
THROUGH
BOTTLE!

Scanme!!

donating toorphanage or single
parent families

selling in shops

Please scan this QR code ឱ

Stationary

To connect Love and Eco through Bottle.

9To support and improve the education condition as acharitable project.
9To give publicity to “Bottle point system” and increase its
recognition and popularity among schoolchildren so thatyoung generation can learn about this system easily at earlystage.

¾ What is the intention behind L.E.B.?

1 ．Team name（チーム名）
Know Plastics

2 ．Member
Tetsuo Shiba    （芝 哲生 四天王寺大学 人文社会学部 国際キャリア学科 4 年）
Asuka Sakami（酒見 明日香 四天王寺大学 教育学部・教育学科 小学校・幼児教育コース

4 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 1

4 ．Announcement summary（発表概要）
Gomi Festival where students start to be conscious of plastic wasting problem.
1. Present problem
Plastic wastes account for 80 percent of drifted garbage in Osaka Bay. Most of them are domestically produced.
We suspect that one of the reasons is that people are likely to buy something new and throw it away
because there are many opportunities to use plastics in their daily lives. In another country, there are some
activities to recycle plastics and not generate more waste. In Germany, for example, there is a deposit
system of returnable containers. If people bring empty plastic bottles to the supermarket, the salesperson
takes some off from the price. Because of this system, the recycling rate of plastic containers is 65％ and therecovery rate is increasing. We think that implementation of this activity supported by people’s attitude. It
is necessary to take attitude in order to do activity for the plastic waste problem. There are some ways to
get an attitude. For example, holding an event, spreading through the Social Network System and classes ina school. Given that students mainly implement, we would like to suggest holding“Gomi Festival”intended
for elementary and junior high school students, where students are able to learn the waste problem.
2. The purpose of Gomi-Festival
Throughout this festival, local elementary and junior high school students learn about the real waste problem
in Osaka Bay. Additionally, they will learn to think about what they can do in their daily lives to prevent
future pollution.
3. The Mechanism of Gomi-Pay
1. To earn points, participants can turn in different items, such as reused toys.
2. To earn points, people can join workshops or booths.
3. Participants are able to exchange their saved points for prizes.
This is to motivate people to join and leave less waste.
4. Introduction of four booths
We will build four booths focused on the following:“Making”,“Playing”,“Competition”and“Shopping”
First, students will join the booth that interests them the most.
Instead of only joining, they will also start“Making”,“Playing”and“Shopping”to achieve a change in attitudein their daily lives.
5. Picking up“Making”and“Playing”from four booth.
“Making”～ Let’s produce a work of art using plastics which are familiar with our life. ～1. Showing sample work like2. To explain how plastics can be reused in another way
3. Participants produce in a practical way.
“Playing”～ Let’s play“Which of these are recyclable?”～1. The aim of the game is to identify which waste on the picture can be recycled.
2. There are cards with pictures of various kinds of garbage on them.
3. The player has to step on all of these cards.
SummaryThroughout this festival, we expect that the students think about what they can do to preserve their futureby learning about the waste problem in Osaka Bay. The younger generation needs to achieve the objectivesof the Osaka Declaration toward Zero Plastic Waste and have a responsible mind for their future.

27

28

$IWHU VFKRRO DWKRPH

Know Plastics$ GD\ LQ WKH OLIH RI  VLEOLQJV

5 ．Presentation slide（発表資料）

29)LVK FRXOG VZDOORZ JDUEDJH

+RZ GRHVJDUEDJHIORZLQWR
WKHVHD"

3IDQG

ᶆ<RXJHWWKHGHSRVLW EDFNZKHQ\RX UHWXUQWKHERWWOHRUMDU

ᶅ<RXSD\DGHSRVLWZKHQ\RXEX\DGULQN30(PSW\WKHERWWOHV-DSDQ:DVKWKHP&ROOHFWDQGUHF\FOH(OHPHQWDU\-XQLRUKLJKVFKRROVWXGHQWV&KDUJLQJDIHH
IRUSODVWLFEDJV

)UHH

31

ʀ(DUQ
ʀ8VH

7KH GD\ RI WKH n*20, )HVWLYDO|

5HFHSWLRQ

5HF\FODEOHSURGXFWV

32

6KRSSLQJ

0DNLQJ̉&RPSHWLWLRQ

0DS

3OD\LQJ̉

0DNLQJSRLQWVHDUQHG

33

3ODVWLF
6QRZPDQ̉PLQXWHVODWHUʞ34

3OD\LQJ̉:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ

̏̎ SRLQWVHDUQHG

3OD\LQJ

3OD\LQJ:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ

35

3OD\LQJ

3OD\LQJ:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ

3OD\LQJ

3OD\LQJ:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ

36

̉

3OD\LQJ̏̓ SRLQWVHDUQHG:KLFKRIWKHVHDUHUHF\FODEOHʃ

&RPSHWLWLRQ̉37$QVZHU

/LJKWDQGUHF\FODEOH

+DUGWRSURFHVV

EUHDN

+HDY\DQGGLIILFXOWWR

1R

̉

:KDWDUHWKHFKDUDFWHULVWLFVRID
SODVWLFERWWOH"

/LJKWDQGUHF\FODEOH

+DUGWRSURFHVV

EUHDN

+HDY\DQGGLIILFXOWWR

38

̓̎ SRLQWVHDUQHGLQWRWDO

2QWKHZD\KRPH

̉6KRSSLQJ

39

ࢂߡਦॽ

Ӏ༽γ΢φ

ᶉJRRGGRɼʰք༺Ԝઝ͗‫ڗ‬Ͷ‫ͤ·ٶ‬Ӫ‫ͬͪࢴͳڻ‬͹݊߃Ͷͯ͏ͱʱɼ ɼ ࠹शԀལೖ೧݆ೖ ɼ KWWSVJRRGGRMSPDJD]LQHRFHDQVPDULQHBSROOXWLRQ

ᶈ$PHEDʰχ΢ςྃߨ͹‫ש‬Όʁ3IDQGͳͺʃ χ΢ς͹෇ɼ؊ɼϘρφϚφϩ͹઴ۜεητϞʱɼ ࠹शԀལೖ೧݆ೖ ɼ KWWSVDPHEORMS\XVXUDHQWU\KWPO

ᶇ1+.γέγέ‫ࡃܨ‬4ˏ$ɼʰ஥Ή͖ͤʃ͟Ί͖Δࡠͮͪ༺ෲʱɼ ࠹शԀལೖ೧݆ೖ ɼ
KWWSVZZZQKNRUMSQHZVVSHFLDOVDNXVDNXNHL]DLDUWLFOHVKWPO

ᶆ +$33<%,57+'$<352-(&7ʰՆѬ͏ηόʖϜϱϚφϩ͹ࡠΕ๏ʛέϨηϜηϏʖτΡʖ͹ԍड़Ͷ࠹߶ʄʛʱɼʤ࠹शԀལೖ೧݆ೖʥ
KWWSVZZZKDSLEDFRPSDUW\QDEHFKLQKWPO

ᶅ୉ࡗࢤʰ͕͕͖͠ϕϧηορέ͟Ίκϫઑ‫ݶ‬ʱɼ೧ ʤ࠹शԀལೖ೧݆ೖʥKWWSVZZZFLW\RVDNDOJMSNDQN\RSDJHKWPO•

ᶆ߶ీ ऴ॑ɼʰϕϧηορέ͹‫ͳࣰݳ‬າཔ΃͹Π΢υΠʱɼ౨‫ࣞה੸ॽښ‬ճऀɼ೧݆ೖ ୊ࡰ൅ߨᶅԮ ૳ɼʰਦմͲΚ͖Ζ ࡂ͖Δ͹ϕϧηορέͳ‫ڧ؂‬໲ୌʱɼ‫ࣞה‬ճऀଢీड़൝ɼ ೧݆̑ೖ ॵ൝୊̏ࡰ൅ߨ•:RUNV&LWHG

1 ．Team name（チーム名）
Hope

2 ．Member
Erika Fujita（藤田 えりか 大阪府立大学 地域保健学域（劉 悦 大阪府立大学 現代システム科学域
Yue Liu

総合リハビリテーション学類 2 年）
知識情報システム学類、 3 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 1

4 ．Announcement summary（発表概要）
Nowadays, we’ re facing the critical issue of the massive plastic wastes threatening the environment
and animals. Although lots of scientific studies are calling on people to pay more attention, the majority
are still not willing to change. Our group are aiming for letting people realize the urgency of thesituation and willing to change.
Basically, there are two main parts in our presentation, how to change people’s mind and the possible
solution for the reuse of plastic bottles and plastic bags. The presentation is made up of not only thescientific facts but also our observation through daily life.
As to the solution of shortening the wastes we would like to introduce the FBWS project and MY
BAG project, which was inspired by vending machine and our experience overseas. We hope that more
and more people are willing to join us by changing the attitude, and make efforts to save our planet
and the future.

40

7RFKDQJHSHRSOHbVPLQG)%:6SURMHFWDQG0<%$*SURMHFW

2XUSURSRVDO

6LWXDWLRQZHbUHIDFLQJQRZ

CONTENTS

3

1
Osaka Prefecture University

Hope˄Erika, Khloe˅

Erika Fujita, Liu Yue

2020/12/6

7KHIHDVLEOHSURSRVDOWRZDUGVUHGXFLQJZDVWHV RISODVWLF

2

cloth

wood
'DWDIURPKWWSVZZZQLSSRQIRXQGDWLRQRUMSMRXUQDO

paper

Naturalwaste

plastic

Artificial
metal Glass,porcelain waste

4

3URSRUWLRQ RI SODVWLF LQ PDULQHJDUEDJH

7RFKDQJHSHRSOHbVPLQG)%:6SURMHFWDQG0<%$*SURMHFW

2XUSURSRVDO

6LWXDWLRQZHbUHIDFLQJQRZ

CONTENTS

5 ．Presentation slide（発表資料）

41

42

Data fromOHDN• Even when there are not so many
stuff in one bag, the customers still
request for another plastic carry outbags.

• When customers ordered both hot andcold foods to go, we had to pack themseparately.

Undersea garbage

Garbagefrom ocean

OLWWHULQJCARRY OUT BAGS

From rivers to ocean

Scattered plastic wastes

Floating
garbage:KDW PDNHV PDULQH JDUEDJH‫ء‬

7

5

6

Skytree222
8&LWHGIURPKWWSVZZZQKNRUMSQHZVVSHFLDOQHZVBVHPLQDUMLMLMLML

Jumbo jet Plastic wastes
500000 8000000t/yŷƋƈƕƈŃƄƕƈŃƄƓƓƕƒƛƌƐƄƗƈƏƜŃśƐƌƏƏƌƒƑŃƗƒƑƖŃƒƉŃƚƄƖƗƈƖŃ
ƊƒŃƌƑƗƒŃƒƆƈƄƑŃƈƄƆƋŃƜƈƄƕ

7KHVHZDVWHVPDNHHQYLURQPHQWZRUVH

3HRSOHWHQGWRXVHSODVWLFERWWOHVHYHU\GD\

43

9

11

NJRIJDUEDJHLQZKDOHbVVWRPDFK

https://natgeo.nikkeibp.co.jp/atcl/news/19/120900714/

By 2050, the plastic wastes will more than
ocean creatures

CONTENTS

7RFKDQJHSHRSOHbVPLQG)%:6SURMHFWDQG0<%$*SURMHFW

2XUSURSRVDO

6LWXDWLRQZHbUHIDFLQJQRZ

䞉Cancer䞉Food poisoning䞉hormonal disorders

NEGATIVE EFFECTS

12

10

44

CHINA

6WRS
OLWWHULQJ

5HXVHDQG
5HGXFH RISODVWLFZDVWH

WHAT WE CAN DO

5HXVHVRI
SODVWLFERWWOH DQG
EDJ
13

15

FAMOUS BRAND’S WATER SERVER PROJECTFBWS PROJECT

At the Airport and University

OUR EXPERIENCE IN AMERICA

16

14

45

%HYHUDJHFRPSDQLHVJDLQSRSXODULW\

6DYHPRQH\IRUGULQN

5HGXFHZDVWHVRISODVWLFERWWOHVADVANTAGES

19

17)DPRXVEUDQGSURYLGHVUHOLDELOLW\HVSHFLDOO\IRU-DSDQHVHSHRSOH

20$URXQG\HQSHUPO 18

MY BAG PROJECT

Just an image…

,IIDPRXVEUDQGVDUHDEOHWRVHWZDWHU
VHUYHUZKLFKSURYLGHFROGGHOLFLRXVZDWHU
DWD FKHDSSULFH

46
23

21

•*HWVWDPSVWRSURYHWKHDQLPDOV\RX
KDYHVDYHGE\QRWXVLQJSODVWLFEDJV PRUHZLOOLQJWRGR•%DUFRGHIRUHDFKIDPLO\IN THIS PROJECT…

•FXVWRPL]H\RXURZQEDJ

•%HDEOHWRJHWDGLVFRXQWLQHYHU\VKRSVIN THIS PROJECT…

https://wear.jp/item/10621533/

https://www.consulting.com/website/assets/img/herd_mentality_slide_1.jpg

24

22

47

25

)%:6SURMHFWDQG0<%$*SURMHFW
7RFKDQJHSHRSOHbVPLQG

,WbVOLNHDJDLQ

5HZDUGHGE\WKHJRYHUQPHQW
27

2XUSURSRVDO

6LWXDWLRQZHbUHIDFLQJQRZ

CONTENTS

5HGXFLQJDQG5HXVLQJ6KRSSLQJEDJVADVANTAGES•*HWVWDPSVWRSURYHWKHDQLPDOV\RX
KDYHVDYHGE\QRWXVLQJSODVWLFEDJV PRUHZLOOLQJWRGR•%DUFRGHIRUHDFKIDPLO\IN THIS PROJECT…

28

26

48
31

https://foxytrades.com/wp-content/uploads/2018/02/herd-mentality.jpg

Herd behavior isthe behavior ofindividuals in a groupacting collectively without
centralized direction

HERD BEHAVIOR

29

7R/HWSHRSOHIHHODVHQVHRIXUJHQF\DQGEH ZLOOLQJWRFKDQJH

AIM

CELEBRITY LEADING•&HOHEULWLHVDVH[DPSOHVWRFDOORQ•&RPPHUFLDOV RQ 79•6HWDFKDSWHULQWH[WERRNVCHANGE

32

30

49

If the dust piles up, it becomes a mountain.

33( Data from the Ministry of the Environment, there were 20000~60000t/y plastic wastes went into the ocean in 2010)

Just a few changes, we can reduce around 26%
of marine plastic garbage in Japan.

If we reduce 100g/month/person,
we can save 10584t/y in Osaka prefecture.

Estimated population of Osaka Prefecture(September 1, 2020)
Total number: 8,820,028 People

OUR MESSAGE

THANK YOU FOR LISTENING!

34

1 ．Team name（チーム名）
Altair

2 ．Member
Manaba Ishikawa（石川 真奈葉 大阪府立大学 生命環境科学域獣医学類
Hana Minamino   （南野 花 大阪大学 外国語学部 外国語学科 1 年）

1 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 1

4 ．Announcement summary（発表概要）
Recently, more than 8 million tons of plastic waste per year have been leaking into the ocean andkilling sea creatures. Now the situation is gaining global attention. In fact, Osaka prefecture
government announced a declaration to tackle this problem two years ago.
Do you know“No plastic waste declaration of Osaka?”Most people will say“No, I have never heardof it.”We think this is the main reason why so much plastic waste is created: the lack of individual
awareness. Every single person has to have an awareness of and cooperate with this global problem.
Then we focus on education and propose a program which includes “being youtuber” experience.
Through the program, children can deepen their understanding about the issue and find out what they
can do for it. Finally, we think this program will contribute to preserving the life below water and on
land.

50

ŰƄƑƄƅƄŃŬƖƋƌƎƄƚƄ
ūƄƑƄŃŰƌƑƄƐƌƑƒ

WRUHGXFHSODVWLF
ZDVWH

 PLOOLRQWRQVRI
SODVWLFZDVWH…

7RN\RVN\WUHH MXPER MHWV…

3ODVWLFZDVWHLQWKHRFHDQ

3.Our own idea

2.Conventional efforts

1.Current situation

Outline

7RVROYHWKLV‫ؼ‬
2VDND'HFODUDWLRQWRZDUG=HUR3ODVWLF:DVWH

3ROOXWLRQFDXVHGE\SODVWLFZDVWH

5 ．Presentation slide（発表資料）

51

52
ŧƒŃƑƒƗŃƏƌƗƗƈƕ

(GXFDWLRQųƌƆƎŃƘƓŃƚƄƖƗƈŃ

ŰƜŃƒƚƑŃƗƋƌƑƊƖ

<RXWXEH(QYLURQPHQWDOHGXFDWLRQ:KDWFDQZHGR"űƒŃƓƏƄƖƗƌƆŃƅƄƊƖ

“Being Youtuber”• Learn about the issue• Get some hints• Learn Internet literacy

Lecture12

Field work

(QMR\PHQW$FWLRQ$ZDUHQHVV

4XHVWLRQHU$VDKLQHZVSDSHUFR'DWH 
5HVSRQGHQWV-DSDQHVHSHRSOH<(6 

4 +DYH\RXHYHUKHDUGRIn6'*V|",QIDFW‫ؼ‬53)LHOGZRUN

3ODQQLQJDELOLW\([SUHVVLRQVNLOOVWKHSUREOHPLVQRWVRIDUα‫ ה‬MRLQYROXQWHHUZRUN‫ ה‬SUDFWLFHWKHLULGHDV(GLWWHFKQLTXH

n%HLQJ <RXWXEHU|

Lecture6XPPDU\“Being Youtuber”

n,QD%%4SDUW\‫|ؼ‬

Field work

6RIW$YLXWO
6RXQGVE\ॳᎉ⥎ֵׂ
QLFRQL‫ה‬FRPPRQV

54எ峉峋峕୦岶峑岷峵‫ء‬岤

㌣n(QOLJKWPHQWOHDIOHWDERXWSODVWLFZDVWHLQ
WKHRFHDQ| 岣ਲ岾峩ཟ৅$崩嵑崟岤㌣0D\|SODVWLFZDVWHSROOXWLRQDVD
JOREDOSROOXWHLVVXHORRNLQJIURPSLFWXUHV|岣崿嵑崡崩崫崗ළഉ ୼ઌ峑ৄ峵ব੠ਁ૩ਖ਻岤KWWSVZZZHQYJRMSZDWHUPDULUQHBOLWWHUPSO
GSGI㌣)HEUXDU\n$ERXWFXUUHQWVLWXDWLRQRISODVWLFZDVWHLQWKHRFHDQ|岣ਲஞ崿嵑崡崩崫崗岾峩峕ৌ峃峵ਠ૾岤

KWWSZZZSUHIRVDNDOJMSDWWDFKOHDIOHWSGIKWWSVPLUDLPHGLDDVDKLFRPVGJVBVXUYH\㌣3LFWXUHV岣岮峳峃峒峮岤 KWWSVZZZLUDVXWR\DFRP㌣0DUFKnWKHVL[WKUHSRUWDERXWDVXUYH\RIUHFRJQLWLRQRI6'*V|
岣岧6'*Vੳੴ২৹ਪ ਸ਼‫ڲ‬৚ਾઔ岨岤

KWWSVZZZZZIRUMSDFWLYLWLHVEDVLFLQIRKWPO㌣2FWREHUn$ERXWSODVWLFZDVWH
LVVXH| 岣ਲஞ崿嵑崡崩崫崗ਖ਻峕峎岮峐岤KWWSVZZZQLSSRQIRXQGDWLRQRUMSMRXUQDO

KWWSZZZSUHIRVDNDOJMSDWWDFK ㌣$SULO|7KHSUREOHP RIRFHDQ
UHY.$HGLWHGB2VDND'HFODUD SROOXWLRQZHZRXOGQbWDVNZKDWFDQZHGR"|
WLRQWRZDUG=HUR3ODVWLF:DVWHSGI岣岧ੜ岲ਢ岻峵ਲஞ岾峩岨০岿峳ୂ岻峔岮ਲஞ岾峩ਖ਻岞

KWWSVZZZEEFFRPMDSDQHVHIHDWXUHVDQG
DQDO\VLV

Bring
to other countries

Start with a small

In the future㌣-DQXDU\n2VDND'HFODUDWLRQ
7RZDUG=HUR3ODVWLF:DVWH| 岣পଚ岾峩崤嵕്੉岤

5HIHUHQFHVOnlineNow in the pandemic)XWXUHSURVSHFWV)RUWKHIXWXUH‫ؼ‬

1 ．Team name（チーム名）
AEROS

2 ．Member
Fumika Sakano（坂野 文香 大阪府立大学 大学院工学研究科 航空宇宙海洋系専攻航空宇宙工学分野 修士課程 2 年）
Hiroko Sakakura（坂倉 央子 大阪府立大学 大学院工学研究科 航空宇宙海洋系専攻航空宇宙工学分野 修士課程 2 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 2

4 ．Announcement summary（発表概要）
We propose“Open innovation city, Osaka”toward the realization of the Osaka model smart city.
The population of Osaka Prefecture is expected to decrease by about 1.58 million in the 25 years from2015 and especially the working-age population is expected to decrease by about 1.55 million.
Even in the midst of such a depopulation, Osaka needs to increase productivity and lead the economy
as a sub-capital of Japan.
Therefore, we pay attention to the characteristics of Osaka’s manufacturing industry, or various wellbalanced businesses and the largest number of small and medium-sized enterprises and the second
largest number of factories in Japan.
We would like to grow Osaka through open innovation by focusing on the manufacturing industry inOsaka.
We propose the following three concrete ideas for realizing“Open innovation city, Osaka”.
・ Development of human resources utilizing VR ,AI and technology digitizing and transition to smart
factories adopting robots and IoT・ Work experience for students in a wide range of industries such as small and medium-sized enterprises
and venture companies
・ Construction of a system that collecting digitalized technologies and browsing them freely andcommercialization of created innovation through public-private partnership
By realizing these proposals, we aim to create innovation involving the manufacturing industries ofvarious scales and businesses in Osaka, and to achieve Osaka as a“sustainable city”.

55

56
3

*

*Reference link : https://www.sony.co.jp/SonyInfo/CorporateInfo/History/sonyhistory-e.html‫؞‬%ULQJDERXWVRFLDOFKDQJH‫؞‬3URPRWHWKHGHYHORSPHQWRIWHFKQRORJ\‫&؞‬UHDWHQHZGHPDQG

1HFHVVLW\LVWKHPRWKHURILQYHQWLRQ

Destroyed
the traditional sense ofvalue,1129$7,21‫&؟‬UHDWLQJQHZYDOXHWKDWKDVQHYHUH[LVWHGEHIRUH:KDW LVn,1129$7,21|"

Osaka Prefecture University
FUMIKA Sakano
HIROKO Sakakura
Team name: AEROS 1

3URSRVDOVIRUWKH5HDOL]DWLRQRI
n2SHQ,QQRYDWLRQ FLW\ 2VDND|'HFOLQHLQWKHVKDUHRIWRWDOSURGXFWLRQ'HWHULRUDWLRQRIWKH HPSOR\PHQWHQYLURQPHQW

Closed innovation

Open innovation
MIT Sloan Management Review

Create a new value
using internal andexternal ideas!
4

https://haas.berkeley.edu/faculty/chesbrough-henry/ʀA paradigm that assumes that firms can and should use external ideas as well as internal ideas,
and internal and external paths to market, as the firms look to advance their technology.
ʀCombines internal and external ideas into architectures and systems whose requirements
are defined by a business model.
Henry Chesbrough, Open Innovation: The New Imperative (2003)
Henry Chesbrough:KDW LVn23(1,1129$7,21|"23(1,1129$7,21‫؟‬2*reference link: http://www.pref.osaka.lg.jp/kikaku_keikaku/tihou-sousei/index.html:HSURSRVH23(1,1129$7,21

2VDNDbVVWDWH%XLOGLQJ6XVWDLQDEOH&RPPXQLWLHVLQGHFOLQLQJDQGDJLQJVRFLHW\

5HDOL]LQJD&LW\RI<RXQJ3HRSOHDQG&KLOGFDUH(FRQRPLF'HYHORSPHQWDVD6XE&DSLWDO

2VDNDbV YLVLRQ%DFNJURXQG

5 ．Presentation slide（発表資料）

57:KDWLVn23(1,1129$7,21|"

Utilize the home page

Releasetechnology
needs
Suggesttechnology
University
University

Company
Company

Official
Official
research
research
instituteinstitute

Overseas
Overseas5

https://www.osakagas.co.jp/company/efforts/rd/innovation/index.html

Create
New
value

2

0

1

&KHPLVWU\+\RJR

3ULQWLQJ

3DSHU)XUQLWXUH

0

1

2

3

0

1

2

3

UHIHUHQFHOLQN KWWSZZZSUHIRVDNDOJMSWRXNHLIXVHL]RXWRSIXVHL]RXJDL\RXKWPO$OOILHOGVDUHXQLYHUVDOO\GHYHORSHGLQ2VDNDbVPDQXIDFWXULQJLQGXVWU\ 7

2LO
0HWDO
3ODVWLF
1RQIHUURXVPHWDOV
5XEEHU,URQDQGVWHHO/HDWKHU&HUDPLFLQGXVWU\*HQHUDOSXUSRVHPDFKLQH

3URGXFWLRQHTXLSPHQW%XVLQHVVPDFKLQHV(OHFWURQLFFRPSRQHQWV(OHFWULFDOPDFKLQHU\)RRGVWXIIV$LFKL%HYHUDJH
2WKHUV
3
7UDQVSRUWDWLRQHTXLSPHQW)LEUH
7HOHFRPPXQLFDWLRQHTXLSPHQW
:RRG

2VDND

&RPSRVLWLRQRIWKHPDQXIDFWXULQJLQGXVWU\&KDUDFWHULVWLFVRI2VDNDbVPDQXIDFWXULQJLQGXVWU\

Daigasgroup

VentureVenturecompany

Open Innovation by Daigas(Osaka gas) group

For example$$ZLGHYDULHW\RISHRSOH

6

UHIHUHQFHOLQNKWWSZZZSUHIRVDNDOJMSWRXNHLIXVHL]RXWRSIXVHL]RXJDL\RXKWPO

2VDNDbV PDQXIDFWXULQJ LQGXVWU\KDVJRRGFRQGLWLRQVIRURSHQLQQRYDWLRQ

2VDND
$LFKL
7RN\R 6DLWDPD 6KL]XRND:LGHYDULHW\RISHRSOH DUHLQYROYHGLQ2VDNDbV PDQXIDFWXULQJLQGXVWU\ 8













WKRXVDQGV

1XPEHURIPDQXIDFWXULQJFRPSDQLHV LQWKHWRSILYHSUHIHFWXUHV&KDUDFWHULVWLFVRI2VDNDbVPDQXIDFWXULQJLQGXVWU\:HIRFXVRQWKHPDQXIDFWXULQJLQGXVWU\LQ2VDND

GHYHORSPHQWRIYDULRXVWHFKQRORJLHV)RU WKHVXFFHVVRIRSHQLQQRYDWLRQ 7KHEDODQFHG

+XPDQUHVRXUFHVDQG
WHFKQRORJ\LQ
RQHSODWIRUP)RU WKHVXFFHVVRIRSHQLQQRYDWLRQ

58

Increase efficiency
Reduce labor costs

Benefits

6WXGHQWVb
:RUN([SHULHQFH

6PDUW )DFWRU\+XPDQUHVRXUFH
GHYHORSPHQWXVLQJ$,DQG
95&RPSDQ\

Real time checking
High productivity
11

9&UHDWLQJ,QQRYDWLRQ6\VWHP

3URGXFWLYLW\LPSURYHPHQWWKURXJKURERWVDQG,R7

Easier-to-understandPrevent human errors and provide feedback'LJLWL]DWLRQ

7HFKQRORJ\

6PDUW)DFWRU\

3HRSOH

7HFKQRORJ\%ULQJQHZYDOXHVWR‫ؼ‬

2SHQLQQRYDWLRQ

7KUHHFRQFUHWHLGHDV)RUDFTXLULQJWHFKQRORJLHV[1]https://www.hitachi.co.jp/products/it/magazine/hitac/document/2017/12/1712.pdf[2] https://www.ericsson.com/ja/news/2020/5/ericsson-onboards-staff-with-virtual-reality-vr[3] https://blog.global.fujitsu.com/jp/2020-04-20/01/+XPDQUHVRXUFH
Ericsson's 5G Smart Factory in USA[2]GHYHORSPHQW
Use VR before the factory opening
XVLQJ$,DQG
95For example

3URGXFWLYLW\LPSURYHPHQWWKURXJKURERWVDQG,R7

Daikin Industries ʹHitachi[1]Raise the level of skills by digitizing

10

Fujitsu[3]Manufacturing Digital Place "COLMINA" 12'LJLWL]DWLRQ

7HFKQRORJ\

6PDUW)DFWRU\'DQJHURXVRUFRQWLQXRXVZRUN(UURUFKHFNLQJV\VWHP/RQJSHULRGRIWLPH
0DQ\UHVWULFWLRQV

3DSHUPDQXDOVDQGFKHFNOLVWV&RQYHQWLRQDOIDFWRU\ LVVXHV6PDUW)DFWRU\

59

Win-Win

Benefits for companies*DWKHUZLGHYDULHW\RISHRSOH&ROOHFW
DORWRIWHFKQRORJ\

6WHS

6WHS

,'($3URSRVHGPHWKRG 2SHQLQQRYDWLRQ

6WHS

15

2VDNDMXGJHVWKHLGHD

6WHS

&RPSDQ\LPSOHPHQWVWKHLGHD

13

Get
ʀhonest opinions of youngers
ʀtalented people&UHDWLQJ ,QQRYDWLRQ 6\VWHP

Get
opportunity to think about
his/her future
Enrichhis/her life experienceby interacting with peopleof a different
erent age andskillset

Benefits for students

6WXGHQWbV:RUN([SHULHQFH‫؞‬$VVLJQ WKH LGHDWRWKHDSSURSULDWHFRPSDQ\‫؞‬0DNHDSODWIRUP‫؞‬/HDGWRWKHJURZWKRI 2VDNDbVPDQXIDFWXULQJLQGXVWU\
2VDND DV D ZKROH‫&؞‬UHDWH DORW RI LQQRYDWLRQRULJLQDWLQJLQ2VDND

n&UHDWLQJ LQQRYDWLRQ V\VWHP|,VVXHV‫'؟‬DWDOHDNDJHEXGJHWV‫؞‬0HDVXULQJWKHGHSWKRIVOHHS‫(؞‬TXLSPHQWWRDVVLVWLQHDWLQJHWF‫ؼ‬

0DQ\LQQRYDWLRQVKDYHEHHQFUHDWHG

7VXNXED FLW\

)RUH[DPSOH‫ك‬&UHDWLQJ ,QQRYDWLRQ 6\VWHP

16

6XLWHGIRUUDSLGO\FKDQJLQJPDUNHW

14

8VLQJ KXPDQUHVRXUFHV
IURPRQO\RQHFRPSDQ\:HSURSRVHFUHDWLQJLQQRYDWLRQV\VWHPXVLQJRSHQLQQRYDWLRQ&ORVHGLQQRYDWLRQLVVXLWHGIRUXQFKDQJLQJPDUNHWV

8VLQJ WHFKQRORJ\
IURPRQO\RQHFRPSDQ\&RQYHQWLRQDOPHWKRG &ORVHGLQQRYDWLRQ&UHDWLQJ ,QQRYDWLRQ 6\VWHP

60

6PDUW)DFWRU\
Opportunity to think about student’s future
Feedback of young people

6WXGHQWbV:RUN([SHULHQFH

23(1,1129$7,21&,7<
26$.$
17

Create a lot of innovation originating in Osaka
Lead to the growth of Osaka as a whole&UHDWLQJ
Realize city ofyoung people,QQRYDWLRQ
6\VWHPand sustainable economic
growth!

9 Prevents process errors
9 Provide feedback
9 Increases efficiency
9 Reduce labor costs
9 Real time checking
9 High productivity&RQFOXVLRQ

7KDQN \RX

$(526

18

1 ．Team name（チーム名）
GHGs

2 ．Member
Genta Hyakutake（百武 元太 大阪電気通信大学 総合情報学部 デジタルゲーム学科 3 年）
（古賀 隼人 大阪電気通信大学 情報法通信工学部 情報工学科 3 年）
Hayato Koga      3 ．Topic（テーマ）
Topic 2

4 ．Announcement summary（発表概要）
We focus on 7 and 13 of SDGs and give a presentation about future energy of Osaka. Specifically, CO2
emissions, trash problems and a new resource to replace oil.
We introduce two technologies to make Osaka as sustainable city.
The first one is the technology to convert garbage into ethanol. There are lots of garbage and has
disposal problems. If we could convert those to energy, that is a sustainable city.
The second one is the technology to produces hydrogen from lignite.
Low CO2 emissions and inexpensive resource is so important for a new resource to replace oil.
If we could do this, Osaka will be the city which use hydrogen energy.

61

62

2.

4.

1.

3.

5 ．Presentation slide（発表資料）

63

6.

8.

5.

7.

64
10.

12.

9.

11.

65

14.

16.

13.

15.

66
18.

20.

17.

19.

67

22.

24.

21.

23.

68
26.

28.

25.

27.

69

29.

1 ．Team name（チーム名）
TUNA

2 ．Member
Mai Fujii（藤居 舞 近畿大学 国際学部国際学科グローバル専攻 2 年）
Mizuki Iwatake（岩竹 美月 近畿大学 国際学部 国際学科グローバル専攻 2 年）
Haruki Kon
Io Mimura（今 遥生 近畿大学 農学部 応用生命化学科 2 年）
（三村 伊央 近畿大学 国際学部 国際学科グローバル専攻

2 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 2

4 ．Announcement summary（発表概要）
Osaka has already had some plans to make Osaka“a smart city”. All plans are related to IT orsome
advanced technologies. For someone, it is difficult to live with the new systems. Theaim of thestrategies to create a smart city is to make all Osaka people’ s lives better. Ifsomeone feels
uncomfortable with the new lifestyle, we can’ t say it succeeds. Therefore, weneed the citizens’
attention and participation to achieve the goals. It is said that Osakan likesdiscounted things orsomething good deals . We suggest a plan to get their participation bytaking advantage of thecharacter. First, we divide Osaka into four parts; North, East, South,and central. Then, the government
updates each region’ s information such as the amount ofenergy consumption per day on a map as
Amsterdam and New York city do. The map will be accessible to everyone with their phones or evenon TV, and they may compete to be the bestarea. When the winner is decided, residents in the area
can get a voucher for PayPay orsomething. As a result, we can expect them to try to reduce CO2
emission and use electronicmoney. Their efforts finally will make Osaka a better city. Also, we have topopularize thestrategy and how the technologies are useful. By broadcasting some commercials on TV,
allgenerations can get information. To get all Osakan’s interest and assistance is the key.

70

Osakan Character

Mai Fujii
Mizuki Iwatake
Haruki Kon
Io Mimura

http://www.lohas-design.jp/lohas_culture/cat7/post-4.html

Technologies of the
Useful andNew
Activities

CentralEast

http://www.pref.osaka.lg.jp/sokei/kuikisaihen/index.html

South

North

1. Suggestion of achieving goal, taking
advantage of Osakan Character.
2. Accessibility of the achieving goal plan andhow to popularize it.
3. The way of spreading the achieving goal plan.
4. Conclusion.

Contents

5 ．Presentation slide（発表資料）

71

72

How we get the information.

Example of the open date

North

East

South
Which area
had least waste food.

Centeral

Which area emitted least CO2.

The items

73

People who live in North part of Osaka

What we can expect.

*budget = 33 million yen / year (2020)

࣭It costs.
→Make a limitation.

→Not to force them toparticipate in the project.

Why don’t we
use this newopportunity?

࣭The goal is to make quality of citizens lives better.

74

The more you
see or hearsomething, themore you like it.

Mere exposure effect•our strategies•how the technologies
are useful.

We have to popularize

we have to make efforts cooperate together work as one.

WE CAN REALIZE SMART CITY

1.make Osaka area’s competition э savingenergy, Co2, water.
2.The way to popularize э TV commercial
and Social Network Service

Take advantage of Osaka people’s character….

To sum up

Social Network Service

TV commercial

75

Thank you for listening.

኱㜰ᗓ ண⟬⦅ᡂ㐣⛬බ⾲ࢧ࢖ࢺ
http://www.pref.osaka.lg.jp/yosan/cover/index.php?year=2020&acc=1&form=01&proc=2&ykst=1&bizcd=20200125&seq=1

http://www.lohas-design.jp/lohas_culture/cat7/post-4.html

ᚠ⎔ᆺ♫఍ࡢ୰࡛⎔ቃ࡜೺ᗣࢆ⪃࠼ࡿࣟࣁࢫ࡞ᬽࡽࡋ㛵すᩥ໬࡜ࣟࣁࢫࢹࢨ࢖ࣥ 2008ᖺhttps://www.nikkei.com/article/DGXMZO55780080Y0A210C2LKA000/

2020, March 27. FUTURE STRIDE. ࢫ࣐࣮ࢺࢩࢸ࢕ᾏእ஦౛10㑅 㸦2020ᖺ᭱᪂∧).
https://www.softbank.jp/biz/future_stride/entry/technology/smartcity_20200331_2/পଚ५ঐ‫ॺش‬३ॸॕਅറ 9HUَH26$.$॑৯੐खथُ‫ق‬পଚਿ‫؞‬পଚ৘‫ك‬0DUFK

Citations1 ．Team name（チーム名）
WARABIMOCHI

2 ．MemberAiri Fukuda     （福田 愛莉 大阪府立大学 地域保健学域教育福祉学類 2 年）
Kanta Yamaoka（山岡 幹太 大阪府立大学 工学域電気電子系学類 2 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 2

4 ．Announcement summary（発表概要）
Osaka is densely populated and the number of the elderly in “New-Town” is steadily increasing. In
other words, the whole community is aging in some areas in Osaka. To make our society sustainable,
connecting the elderly with society is one of the key ingredients. We will focus on technologicaldevices, and introduce a model where the elderly can interact with the younger generation as well as
the same generation.
In this presentation, we will introduce a new type of healthcare system with an emphasis on
Community Welfare to society which enhances the quality of life of the elderly. The elderly have fewer
opportunities to interact with one another and other generations. Less social connection can increase
the risk of dying alone and mental health problems, and also can increase the risks of dementia.
Besides, lack of social support from their friends or family can make them more likely to get
unhealthy because it is difficult to control themselves on their own as many papers show. Summing up,
less social connection increases medical costs. That is why we need such a new type of healthcare
system.
To solve the issues, we should provide a platform where the elderly can showcase their skills or
knowledge they gained from their life-long careers. In this platform, the elderly can easily find local
volunteer organizations and vice versa. You can quickly get the service overview if you already know
about Uber Eats, a sharing economy service that can connect restaurants and delivery people. Unlike
UberEats, the platform usually does not provide money to the elderly. However, we can expect
win-win relationships among all users because the elderly and young generation can learn new
perspectives from one another, and the feeling of belonging to the local community will make themboth healthier mentally and physically. This is what we regard as a new type of healthcare systemwith an emphasis on Community Welfare.
If we implement and test the method in Osaka, we may get useful insights based on the big-data fromthe platform. They will be highly applicable to other areas in Japan and other countries since the aging
society is one of the globally ongoing trends. We can make the world better by focusing on local
communities, from Osaka.“Think globally, act locally.”– as the popular saying goes.

76

Kanta Yamaoka

The age of 15~64

The age of over65

Source:https://www.city.osaka.lg.jp/fukushi/cmsfiles/contents/0000430/430759/souronn3.pdf

The age of 0~14

Aging of population in Osaka

Airi Fukuda

WARABIMOCHI

Smart city for Aged society1 in 4 Japanese will be over theage of 65

the population of elderly over 75
years old will be 22million

The crisis of 2025

Problem:
Aging of the population

5 ．Presentation slide（発表資料）

77

78
Male

!Problem 2(Source: https://www8.cao.go.jp/kourei/whitepaper/w-2020/zenbun/pdf/1s1s_03.pdf)◀The number of
elderly who lives
alone

The elderly has less social connection to society▼ How often the elderly communicate with the neighbors

Singlecouple(Source: https://www8.cao.go.jp/kourei/whitepaper/w-2020/zenbun/pdf/1s1s_03.pdf)

Live together withchildrenLive together with children
and grandchildren

FemaleLive together with children
and grandchildren

Live together withchildrencoupleSingle

The elderly has less social connection to society

Problems of Aged society

Problem 2

Problem 2
The elderly has less social connection tosocietyProblem 1
Insufficient overall health care opportunities
for the young as well as the elderly.

�Problems of Aged society

Problems of Aged society

79

Our vision of smart city

Why do we need social
connection?

Proposal:
Connecting the elderly tosociety digitally andlocally.

We must consider elderly as amember of society who cancontribute to it.

The elderly have acquired skills fromtheir life-long careers.

The most important idea is …

80

The elderly

Service Model

Our digital platform

Local volunteer
organizations#1 A platform which connect elderly
to local volunteer organizations(source: https://www.investopedia.com/terms/s/sharing-economy.asp)

Definition: The sharing economy is an economic model defined as apeer-to-peer (P2P) based activity of acquiring, providing,or sharing access to goods and services that is often
facilitated by a community-based on-line platform.

The keyword : Sharing Economy#1 A platform which connect elderly
to local volunteer organizations

Food delivery
platforms

Restaurants

The elderly

Physical conditions
Hobbies
Where they live
SkillsKnowledge
Experiences
Motivation

Local volunteer
organizations

Requirement details(e.g. skills andexperience )Volunteer details
Volunteer locations
Volunteer hours

Profile details we need for best fit.

People who canwork temporarily

Service Model

Analogy: Food delivery platforms

81

the percentage of people who use the Internet

Feasibility

Community Welfare!The keyword :Why volunteer work ?

In Conclusion

Benefits for the local communities- Sharing traditions and different perspectives
among different generations.
And so on…
Benefits for the elderly- Making friends of various generations.
- Feelings of belonging to the local
communities

Benefits

82

Thank you for your attention

1 ．Team name（チーム名）
Team Call

2 ．Member
Kosuke Nemoto（根本 晃輔 大阪教育大学 教育学部 教育協働学科 2 年）
（佐々木 えみり 大阪教育大学 教育学部 教育協働学科 2 年）
Emili Sasaki
Konomi Seko （瀬古Kazuki Tsuda （津田好美和季

大阪教育大学大阪教育大学

教育学部
教育学部

教育協働学科
教育協働学科2 年）
2 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 2

4 ．Announcement summary（発表概要）
Who creates and supports the future of Osaka?
It is, needless to say, not only university students but all children who currently go to school that doso. Our team aims to solve social issues through two fields: ICT and regional collaboration. Both ofwhich are drawn from the perspective of our major, education. We propose an education system withadvanced technology, where students can experience“knowing”,“learning”, and“changing”Osaka. We
will be able to accomplish this by working within the regional community alongside students ofelementary, junior, and high school levels.

83

84

The future of OSAKASUSTAINABLE

Education-The perspective of education-

Manpower development
andSUSTAINABLE
Communication

To make SUSTAINABLE OSAKA

5 ．Presentation slide（発表資料）

85

Osaka has a lot of appeal points!
But…

1. New Type Education System

650

700

750

800

850

900
844
816
784
750

year

2000 2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040

estimated

867

Total population of Osaka

881 882 887 881
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

0~14

14.2
2000

24.4

70.8

15

1980

68.3

7.2

15~64

2010

13.3

64.4

22.4

9.6

54.5

35.9

over 652020
2040(estimated) (estimated)

11.6

60.2

28.2

Population composition of Osaka

Who creates and supports the future of Osaka?

population(million)

86■ They end up with temporary
cooperation between
students and regional
community■ Students can’t have practical
opportunities(field trips and work experience program)

USUAL ACTIVITIES■ Regional revitalization will beenabled by students■ Sustainable cooperation between
students and regional community■ Students can gain practicalexperience■ improve 3 elements of scholastic
ability

OH! Saka-Gaku

Different points between usual activities
and OH! Saka-Gaku

Pablo Picasso (1881-1973)

Every child is an artist.

/($51,1*

SUHVHQWFLUFXPVWDQFHVDWZDVWHGLVSRVDOFHQWHU/($51

LEARNING

www.pref.osaka.lg.jp/kasenkankyo/kanri/kasenmouzu.html

https://toyokeizai.net/articles/-/266220

osakacityview.blog.fc2.com/blog-entry-36.html www.ikedashi-suido.jp/soshiki/shorijo/gyomu/1548130800053.html

HQYLURQPHQW DQGJHRJUDSK\RI2VDND

.12:KNOWING*,9(SUHVHQWDWLRQVDERXWWKHHQYLURQPHQWDW
WKHFRQWHVW

OH! Saka-Gaku Plan for elementary school students

CHANGING&+$1*,1*

OH! Saka-Gaku.12:,1*

How to do“SUSTAINABLE Manpower Development”

87

7+,1.
SUREOHPVFRRSHUDWLQJZLWKVKRSVWKDWYLVLWHG
EHIRUH/($51

SUHVHQWFLUFXPVWDQFHVWKURXJKDZRUNH[SHULHQFHSURJUDPCHANGING

LEARNING

2. New communication app for schoolhttps://weekly.ascii.jp/elem/000/001/850/1850561/?r=1
osaka-wonders.com/recommend/1544/

LQGXVWULHVDQGFXOWXUHRI
2VDND

.12:

KNOWING

OH! Saka-Gaku Plan for middle school students
FKUCUVGTIT

SICA

IURPLQYHVWLJDWLQJOHDUQLQJVDQGLQWHUYLHZV
E\WKHPVHOYHV/($51

LEARNING

VROXWLRQVFROODERUDWLQJZLWKFRPSDQLHVDQG
ORFDODXWKRULWLHV

0$.(

CHANGING

Enable to communicate
anytime ٕ anywhere

School Interactive Chatting App

VRFLDO SUREOHPVWKDW2VDNDLVIDFLQJ.12:KNOWING

FGRQRWNCVKQP

ⅡⅶⅳℭⅺⅯⅱⅹℭⅽⅴℭↁↃⅱⅱⅳↁↁⅽↀↁ

AgingᵪᶍᶑᶑᴾᶍᶄᴾᶐᶃᶅᶇᶍᶌᵿᶊᴾᶀᶍᶌᶂᶑOH! Saka-Gaku Plan for high school students

88

The project of creating model for
supporting next-generation school

The GIGA School Project䃺Communication datafrom SICA
Other data from conferences

Analyzes and shows recommended workplaces

Surveys from SICA

D

C

B

A

How does SICA contribute to “OH! Saka-Gaku”?

An overview of ‘SICA’

https://www.mext.go.jp/content/20200625-mxt_syoto01-000003278_1.pdf
https://www.mext.go.jp/content/20200515-mxt_jogai02-100003155_001.pdf⋉A visualization and sharing
system for data in school<Dashboard>⋇Tablet devices⋈Wi-Fi environment

Share SICA’s data
within staffs !

SICA

Communication tool‫؞‬Make appointments for calls, or home visits, or
school conferences
etc…

‫ ؞‬Collect surveys from schools‫؞‬Teachers / guidance counselors will be able tocommunicate with students and parents

The main function:

Students

Parents

Recommending a job for work
experience of ‘OH! Saka-Gaku’

Data→AI analyzes data

SICA

An overview of ‘SICA’

Communication &correcting information

SchoolAn overview of ‘SICA’89

https://www.mext.go.jp/content/20201015-mext_jidou02-100002753_01.pdf
https://www.mhlw.go.jp/content/11901000/000533886.pdf

H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

child abusepeopletotal

Junior highelementaryelementary

total

Junior highchildren who refuse to go to school

The number of

total

Junior highelementary

total

Junior highhttps://www.mext.go.jp/content/20201015-mext_jidou02-100002753_01.pdf//www.mext.go.jp/content/20201015
g jp//-mext_jidou02_j-100002753_01.pdf_ phttps://www.mhlw.go.jp/content/11901000/000533886.pdf/hl
j /t t/11901000/000533886 df‘SICA’ will contribute to the reduction!

High school students are the HIGHEST!!
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

peopleelementarychildren who refuse to go to school

The number of

In Osaka…

child abuse

The number of consultations about

NO MORE HESITATION

School counselors /䃺 school social workers

The number of consultations about

Take measures䃺 Career counselors

Problems of children are becoming worsen…

Share䃺 Teachers

SICA

The main function: communication tool

Problems of children are becoming worsen…

Know

SICA

The main function: communication tool

90

For
example…

Share to Dash-Board

No body’s going tojudge you here. You’resafe. Could you explain
what’s going on?

Hello Ken.
What’s your problem
today?

Two of my classmates(‫ ٳٳ‬and ¼¼)
always say something
makes me hurt when
they pass by me. First,
I tried to …..

I’ve never told to my teacher,but I’ve been suffering for along time, and I think I needsome help.

Ken Yamada

How is it different??

1. shares the information
2. reduce the burden on the teachers

How is it different??

1. shares the information
2. reduce the burden on the teachers

How is it different??

91

othersClub activities

3. No “read” markProblems outsideschoolProblems withfriends/classmatesor teachers

1. Select category of their problems

Name: xxxx xxx
Specialty: school social worker
Comments: ***Name: xxx xxx
Specialty: school counselor
Comments: ***Name: xx xxxx
Specialty: teacher (1-3)
Comments: ***2. Select who to talk

Before students/parents start talking

To spread teachers’ burden…

parents

students

Their problems
and needs

SICA

Dialogue
Consultation
Questionnaire

SICA summary

7 p.m.

share among
school staffs!

strengthen
the relationships!

But also…

OH! Saka-Gaku

Schooldata

OFFICE HOUR

To reduce teachers’ burden…

92‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPPablo Picasso Kimdir, Hayat ve Resimleri (msxlabs.org)‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPosaka-wonders.com/recommend/1544/‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://weekly.ascii.jp/elem/000/001/850/1850561/?r=1‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://toyokeizai.net/articles/-/266220‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPwww.pref.osaka.lg.jp/kasenkankyo/kanri/kasenmouzu.html‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPwww.ikedashi-suido.jp/soshiki/shorijo/gyomu/1548130800053.html‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPosakacityview.blog.fc2.com/blog-entry-36.html‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.webtoday.jp/2011/10/post_1413.html

࣭5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.irasutoya.com

࣭5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.mext.go.jp/content/20200515-mxt_jogai02-100003155_001.pdf‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.mext.go.jp/content/20200625-mxt_syoto01-000003278_1.pdf‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.mhlw.go.jp/content/11901000/000533886.pdf‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.mext.go.jp/content/20201015-mext_jidou02-100002753_01.pdf‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttp://www.pref.osaka.lg.jp/mono/seizo/dento-16.html‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttp://www.pref.kanagawa.jp/docs/yi4/dentougeinou/bunraku1810.html‫؞‬5HWULHYHG2FWIURPhttps://www.city.higashiosaka.lg.jp/0000009716.html

࣭5HWULHYHG2FWIURPhttp://www.pref.osaka.lg.jp/attach/26207/00210508/h1-1.pdf

Referencesdevelop the human resources
for making SUSTAINABLE OSAKA!!

between school, students, and parents⋈SICA →supports “OH! Saka-Gaku” and communication

and “changing” Osaka⋇OH! Saka-Gaku →experience a ”knowing”, “learning”,

In conclusion

Thank you for your attention.

1 ．Team name（チーム名）
CM

2 ．Member
Tati Mariana Winata（ウィナタ タティ マリアナ

追手門学院大学

Jair Christine Supit（スピト ジャイル クリスティン

経営学部

追手門学院大学

マーケティング学科

国際教養学部

国際教養学科3 年）
3 年）

3 ．Topic（テーマ）
Topic 2

4 ．Announcement summary（発表概要）
Smart City is a term used for cities that applies technology into their urban planning in order toimprove quality of life. Rapid technological advances can be the solutions to the many problems thatexist in almost every city. For instance, a friendlier environment with cleaner water and air, lower city
crime rate, improved mobility, efficient public services, and many other things. All of this is madepossible with the support of smart technologies such as Information and Communication Technology（ICT）and the Internet of Things（IoT）which provide a technical framework for implementing smart
city projects.

93

94

SMART CITYTHE
SOLUTION?

Jair Christine Supit
Tati Mariana Winata

A STEP TO BRING AN IDEAL
MODERNIZED CITY TO REAL LIFE

SMART CITY
AIR POLLUTION

1 WATER
2 CONGESTION
3

PROBLEMS FACED BY OSAKA

5 ．Presentation slide（発表資料）

95

GOVERNMENT

LIVINGPEOPLE“Make cities inclusive,
safe, resilient and sustainable.

11th goal…

ENVIRONMENTMOBILITYECONOMYA developed urban area that creates sustainable economic development andhigh quality of life by excelling in multiple key areas;

ACCORDING TO THE BUSINESS DICTIONARY…

96

OUR PROPOSAL
Qingdao Desalination Plant, China

1. DESALINATION PLANT

Establish public-private partnerships (PPPs)

Improve the environmental quality of the cities

Enhance the quality of life for inhabitants

Reduce carbon footprint of cities

Decrease vulnerability of cities to urban migration, demographic
changes, environmental degradation and climate change

THE GOALS

97

Qingdao Desalination Plant, China

of carbon dioxide
emissions

10,000t

cut down
approximately

Adaptive signals

9 Real-time management of traffic systems
9 Less congestion
9 Better air quality

2. INTEGRATED ACTIVE TRAFFIC MANAGEMENT SYSTEM

of energy

2,000KW

save more than60%

reduce energy
consumption by
up to

REVERSE OSMOSIS & UF TECHNOLOGY

Expensive cost

OBSTACLES

etc

Digital security

INTERNET OF THINGS

98

2020, < https://www.smartcitiesdive.com/ex/sustainablecitiescollective/friday-fun-three-cities-innovate-solutionstackling-water-scarcity/1099086/>◂ Kayla Matthews, 2009, A Look at Solutions for Smart City Traffic Infrastructure, viewed 30 October 2020,<https://smartcityhub.com/mobility/solutions-trafficinfrastructure/#:~:text=Instead%20of%20relying%20on%20this,time%20management%20of%20traffic%20systems.&text=Tra
ffic%20congestion%20cost%20%24305%20billion,billion%20it%20cost%20in%202016.>◂ Chris Bousquet, 2017, How Cities Are Using the Internet of Things to Map Air Quality, viewed 30 October 2020,
https://datasmart.ash.harvard.edu/news/article/how-cities-are-using-the-internet-of-things-to-map-air-quality-1025◂ Carin Holroyd, 2012, Local Economies and the Future of Environmental Sustainability in Japan and Asia: Osaka andKitakyushu, viewed 30 October 2020, https://apjjf.org/2012/10/42/Carin-Holroyd/3844/article.html◂ ENVIRONMENTAL ISSUES, 30 October 2020, http://osaka-japan.weebly.com/environmental-issues.html◂ Siemens, Bristol City Council Traffic Control Centre, viewed 30 October 2020,
https://www.mobility.siemens.com/uk/en/portfolio/road/traffic-management-systems/bristol-city-council-trafficcontrol-centre.html◂ EMBARQ Network, Three Cities Innovate Solutions for Tackling Water Scarcity, SMARTCITIESDIVE, viewed 30 Octobertechnology.net/projects/qingdao-desalination-plant-shadong-china/>◂ Qingdao Desalination Plant, Shadong Province, Water Technology, viewed 30 October 2020, <https://www.water-

REFERENCES

CONCLUSION

Water, Congestion, and Air
Pollution can be solved by
implementing Smart City.

THANK YOU<a href=“https://www.freepik.com/vectors/people”>People vector created by pikisuperstar - www.freepik.com</a><a href='https://www.freepik.com/vectors/technology'>Technology vector created by freepik - www.freepik.com</a><a href='https://www.freepik.com/vectors/business'>Business vector created by freepik - www.freepik.com</a>◂ Presentation template by Slidesgo◂ Icons by Flaticon◂ Infographics by Freepik◂ Images created Freepik◂ Author introduction slide photo created by Freepik◂ Text & Image slide photo created by Freepik.com◂ Illustrations:

CREDITSコンテストの様 子

開会挨拶

【発表者】

ヴーホアンリン菊池千紗

Know Plastics

チャン

ティタンスァン

Plastic Hater

Hope

99

Altair

AEROS

GHGs

TUNA

WARABIMOCHITeam Call

【審査員】

CM

100

【グループトーク】
発表終了後、「自己紹介シート」を使って、参加者同士の交流の時間を設けました。

【記念撮影】

101

参加者アンケート

集計結果（回答 者40名）

1 ．回 答 者について
1

学生（発表者）

25

2

学生（観覧者）

4

3

大学教職員

9

4

その他

2

【その他】

その他 5.0%

大学教職員
22.5%

学生（観覧者）
10.0%

ㅡ会社員

学生（発表者）
62.5%

2 ．イベントを 知ったきっかけ
1

チラシ

1

2

大学からの案内14

3

発表関係者からの紹介

11

4

担当教職員からの紹介

4

5

大学コンソーシアム大阪の HP

8

6

その他

2

その他 5.0%

チラシ 2.5%

大学コンソーシアム
大阪のHP
20.0%

大学からの案内
35.0%

担当教職員
からの紹介
10.0%
発表関係者
からの紹介
27.5%

【その他】
ㅡ友人の紹介3 ．コンテストの 満 足 度について
1

満足

28

2

やや満足

6

3

普通

1

4

やや不満

0

5

不満

0

6

無回答

5

無回答 12.5%
普通
2.5%

やや満足
15.0%
満足
70.0%

4-1． 興 味を持った個 人 発 表、 チーム発 表（ 複 数 回 答可）

102

1

ヴーホアンリン

8

2

チャン

12

3

菊池

4

Plastic Hater

20

5Know Plastics

21

6

Hope

8

7

Altair

10

8

AEROS

1

9

GHGs

1

GHGs
TUNA

ティタンスァン
千紗

4

10

TUNA

2

11

WARABIMOCHI

2

12Team Call

3

13

CM

9

0
ヴーホアンリンチャン ティタンスァン
菊池千紗

Plastic Hater
Know Plastics
Hope
AltairAEROSWARABIMOCHITeam Call
CM

5

10

15

20

4-2 ． 興 味を持った内 容や感 想
1

ヴーホアンリンㅡ話題が面白くて比較の仕方は分かりやすかったです。また、方法は現実的です。実行したら、効果が高いと思います。
ㅡ“Friendly Tourist Program”を実現する可能性があります。
ㅡ旅行会社を巻き込んだポイント制度は興味深いと思いました。企業の興味をいかに取り付けるかが今後の課題だと思います。
ㅡスライド前半のプラゴミの量を説明するスライドがセンセーショナルで印象に残った。Friendly Tourist
Program はどれも理にかなっていると感じた。
ㅡattitude … wonderfulㅡ大阪のプラスチック問題を大阪に来られる観光客に協力してもらうとは画期的でおもしろかったです。コロナが収まれば、実施してほしいです。
ㅡインバウンド観光者が多い大阪の強みを生かしていて実現性が高いと思った。
2

チャン

ティタンスァン

ㅡ 1 人の消費者の観点から、どのようにプラスチックを削減するのを考えるのが身近で、やれることが多いと思います。
ㅡ個人としてできることに焦点をあてることに大賛成します。
ㅡ出身国であるベトナムや現在住んでおられる日本など様々な地域を経験したことからこその視点で問題に対し鋭く提言をしていたので、とてもおもしろかったし、分かりやすかった。
ㅡ発音がきれいで PPT もとてもきれいに作っていました。
ㅡプラスチック製品使用の減少に具体的に例を挙げて、分かりやすかったです。
ㅡ分かりやすいプレゼンで、オーバーラッピングの食料品の解消方法などに着目し、共感できる点がたくさんありました。
ㅡゆっくり非常に分かりやすく話していた。また、写真も自分で撮影しており、分かりやすく伝える努力が感じられた。
ㅡ写真がたくさんあり、聞きやすかったです。
ㅡ彼女のジェスチャーがすごく良かったです。内容もわかりやすいでした。発音が完璧ではないけど、イントネーションが素晴らしかったです。
ㅡslide design … excellentㅡとてもリラックスな発表
3

菊池

千紗

ㅡ実現できると思った。
ㅡ実際のデータに基づいて、アプローチを考えるのが素晴らしいと思います。落ち着いて発表できてよかったと思います。
ㅡ彼女の環境問題に対する危機感と熱意がとても伝わってきた。独自のリサーチデータなどが使われていて、実情が強く伝わった。
ㅡ 5 R … very good4

Plastic Haterㅡはきはきした話し方で、とても分かりやすかった。デモンストレーションもあり、聞いていて終始おもし
ろかったです。
ㅡ実際に意見を提示するだけでなく、デモをしてよりリアル化し、実現可能なモノにさせる努力をしていたから。また、質問にも正確に答えており、素晴らしかったから。
ㅡデモンストレーションがあり、とても分かりやすかった。ポイントカードをつくるというのは、ありそうでなかったと思いました。
ㅡ内容がとても考えられたもので、素晴らしかった。
ㅡ僕にはない表現力を持っていた。

103

ㅡある女の子はイギリスのような発音が気に入りました。
ㅡPET ボトル回収に関し、スマホアプリでのポイント制など具体的提案が良かった。
ㅡ観客を巻き込んだ演出やデモンストレーションが分かりやすかった。
ㅡシンプルな説明がとても分かりやすかったです。話し方が聞き取りやすかったです。
ㅡ実際にカードやアプリを作っていて、志の強さが伝わってきた。また、話し方も抑揚があって聞き取りやすかった。
ㅡコンセプトを伝えるためにモックアップを作っていた点
ㅡ本当に実現できるプロジェクトだったんです。
ㅡ説明の仕方は分かりやすかったです。方法は具体的です。
ㅡOsaka LEB Point Card のアイデアがおもしろいと思います。
ㅡプラスチックゴミが与える影響についてよく理解できました。また、コンビニ、ショッピングモールを利用したポイント交換制度は画期的なアイデアだと思います。
ㅡ英語がとても流暢で、最後までしっかり聞き取れました。
ㅡ小物を使っていたのが良かった。寸劇も分かりやすかった。アプリの仕組みまで考えられていたのが良かった。
ㅡすごく細かく企画されていて分かりやすかった。
ㅡとても分かりやすい発表だった。データやソリューションも的確に説明されていた。
ㅡ発想力がすごいと思った。プレゼンも現実的なデータなどに基づきながらも分かりやすく組み立てられていて、とても魅了された。ロールプレイを適所に挟んでいたのも、軸を残しながらより分かりやすいプレ
ゼンになっていたと思う。
5

Know Plastics

ㅡ劇スタイルで分かりやすかった。
ㅡ劇やグッズなどがたくさん出てきて楽しかった。
ㅡ実際に発表者が演じていて、とても楽しく見れました。
ㅡドラマみたいなことになって、すごくおもしろかったと思いました。
ㅡ発表の仕方はとてもクリエイティブでずっと見たくなりました。
ㅡアイデアに独自性がある。
ㅡ劇のようなシチュエーションもあり、とても分かりやすく伝わりました。
ㅡ演技を通して誰にでも分かるレベルにしてプレゼンテーションを構成しているところ。準備の期間が大変だったと思います。
ㅡ劇の形での発表が斬新で見ていておもしろかったです。
ㅡ劇でプレゼンテーションをしただけでなく、最後に Summary したことで、なぜ劇にしたのか、設定、ター
ゲットがよく分かり、楽しむことができたから。
ㅡ全てがデモンストレーションのようにされていて、プレゼンの概念からいい意味で離れていて聞きやすかった。
ㅡ発表の方法がとてもおもしろく、見ていて楽しかった。
ㅡすごく分かりやすかった。きっと誰でもこのプレゼンは理解できる。
ㅡ楽しかった。
ㅡテンポの良いコント、動画を取り入れながら「ゴミペイ」の説得力あるプレゼンでした。
ㅡ 2 人のかけあいが見事で舞台を見ているようだった。
ㅡリサイクル活動を広げるためのアクティビティなどいろいろなアイデアを提案してくれたことは非常に良い視点でした。
ㅡ劇を見ているだけで主張や提案が分かって良かった。内容が伝わりやすいように工夫されていた。
ㅡシンプルかつ実現可能な提案で、SDG ｓへの教育という重要度の高い内容となっていた。プレゼンコンテ
ストに劇仕立てで臨むのは勇気のいることだったと思う。
ㅡGomi Pay のアイデアがおもしろいと思います。

104

6

Hope

ㅡたくさんの視点からの proposal が実現しやすい感じㅡ 2 つとも実現可能な方法で、しかも心理学的にもアプローチしていたのでとても説得力があった。
ㅡユニークなアイデアに感心しました。プレゼンも非常に上手でした。
ㅡ具体的なことをのせて、分かりやすかったです。
ㅡ具体的で例もとても良かったと感じました。プレゼンの流れも素晴らしかったです。
ㅡ多くのデータが使われており、説得力があった。
ㅡアイデアに独自性がある。
ㅡ聞き取りやすく、分かりやすい発表だった。
7

Altairㅡ教育に関わる物で、子供たちが前線に立って参加できるアイデアなので、今回のテーマにピッタリだと思いました。動画編集も素晴らしかったです。
ㅡプレゼンの流れがとても上手で見ていて楽しかったです。コロナ禍で実現できる内容で興味深かったです。
ㅡYouTube×教育という斬新なアイデアはおもしろかった。
ㅡEduTube がすごくおもしろいです。Inonovation もあるから小学生が参加したくなるでしょう。
ㅡ動画を使った教育は思いつかなかったです。とてもクリエイティブだと思います。
ㅡアイデアを示しただけでなく、実際にアクションを起こしていたことが良かった。また「今」だけでなく「未来」にもフォーカスしていて、とても見ごたえのあるプレゼンテーションでした。
ㅡYouTube という身近なものを使うのは思いつかなかったし、今の時代に合っていると思いました。ビデオ
もおもしろかったです。
ㅡEduTube と言った単語は覚えやすいと思うからです。
ㅡ出典がしっかり書かれていた。
ㅡYouTube を環境学習に取り入れるという点がおもしろかった。
8

AEROS

ㅡ知らないことが多く知らされ、内容的には充実していました。
9GHGs

ㅡスライドが凝っていて、非常に見やすかった。
10

TUNA

ㅡ競争心を利用するアイデアが創造的でした。
ㅡとても興味深いアイデアでした。
11

WARABIMOCHIㅡプレゼンが分かりやすかったです。
12

TEAM Callㅡ自分が調べている年代に合わせた服装が和んで良かった。
ㅡOh! 阪学のシャレがおもしろかったです。今の若者は地元を深く知る機会が少ないと思うので、カリキュラ
ムに組み込むべきだと感じました。また、学生の不登校問題につながるアイデアも素晴らしかったです。
Q&A も的確でした。
ㅡPPT はとてもきれいです。内容は教育向きのアイデアですから、将来役に立つようになればいいかなと思う。

105

13

CM

ㅡ分かりやすい発表、idea がすごかった。
ㅡ発音がとてもきれいです。PPT も見やすくて、アイデアも細かくて、やり方を説明してくれて分かりやす
いですが、PPT の文字が白いと背景が青いので、少し見づらかったです。
ㅡ発表者の英語が分かりやすく、発音がきれいでした。
ㅡセンスの良いスライドで、話し方もどこが重要か分かりやすかった。
ㅡスマートシティの難しい定義をかみくだいて分解し、ソリューションを分かりやすく提言してくれました。
ㅡ英語発音がきれいでした。難しいテーマですが、よくできました。
ㅡ構成もスマートで話されている内容も聞き取りやすかったです。OBSTACLES を明確にしていたのも印象的でした。
ㅡ細部まで細かく説明してくれて分かりやすかったです。

5 -1． 今 後 の 継 続 開 催について
1

毎年続けてほしい29

2

テーマや場所、時期を変えて続けてほしい

7

3

あまり続けてほしいと思わない

0

4

その他

0

5

無回答

1

無回答 2.7%
テーマや場所、時期を変えて続けてほしい
18.9%

毎年続けてほしい
78.4%

5 -2 ．開 催にあたり希望すること
ㅡ多様なテーマでやりたい。
ㅡSDGs 関連でテーマを変えてみてほしいです。
ㅡSDGs について勉強したいので、毎年違うテーマにしてほしいです。もしコロナが続いているようなら、「今の時代に私たちができること」というテーマで考えるのもおもしろいと思います。来年は社会人なので参加できませんが、また YouTube 配信を希望します。
ㅡ 3 つくらいのテーマがあっても良いと思った。
（トピックが変わることで観覧者の興味をひきやすいと思うから）
ㅡ来年ワクチンが発見されたら、生き方はコロナ前かコロナ後のほうがいいか。
ㅡ大阪に着目する形は良いと思います。テーマはもっと時期的で、フォーカスしたものであればよりアイデアが生まれやすいと思いました。
ㅡ英語力にこだわらず、国際的な視点のコンテストにしてほしい。

6 ．同様のコンテストがあれば、企画・運営者や発表者として参加したいか。
（学生のみ回答）
1

参加したい

11

2

参加したくない

1

3

条件が合えば、参加したい

14

【条件】
ㅡ日程
ㅡ忙しくなければ

106

参加したい
42.3%
条件が合えば、
参加したい
53.8%

参加したくない
3.8%

7 ．コンテストの 感 想や意 見ㅡ普段は関わることの少ない他大学の人との交流や、個性豊かなプレゼンを聞く機会は珍しかったのでとても楽しむことができました。
ㅡかたすぎず、ゆるすぎの雰囲気で適度な緊張感の中できたので上手くいったし、自信もつきました。
ㅡ今回参加して、たくさんの idea と思いをいただいた。うれしいです。大阪の将来きっと明るいと思います。
ㅡIt was a very good opportunity for me.
ㅡコロナ禍の中で、今回のプレゼン大会を開催していただきありがとうございました。本当にレベルの高い大会だったので、後輩たちにオススメしたいです。
ㅡ同じテーマでもアイデアがそれぞれ違っておもしろかったです。分かりやすくて、見ている人が楽しめる
プレゼンが多く、今後プレゼンする機会があれば、とても参考になりそうです。
ㅡプレゼンテーションの発表の仕方、スライドの作り方、立ち位置、アクセントの仕方が各人違い、これからのプレゼンに役立つものになった。ただ「発表して聞く」で終わらず、同時に学ぶ機会をいただけたことを嬉しく思う。
ㅡみんなの英語力が高くて驚いた。
ㅡ普段あまり他の大学の方と話す機会がなかったので（特に最近）、とても良い機会になりました。
ㅡコロナでなかなか100％の状態とは言えないなか、とても満足のいくコンテストでした。
ㅡSDGs、スマートシティなど、今の話題をテーマに取り上げて、学生の視点から考察し、提案するのが面白いと思う。
ㅡ人と人がつながれるような企画や雰囲気づくりをしてくれていたので、とても有益でした。
ㅡSDGs を達成するために、意識をもつこと、行動すること、常に他人に良い影響を及ぼすことなどの大切さに気づきました。
ㅡ多くの人の前で英語でプレゼンする機会を持てて、またハイレベルな様々な場所から集まった人のプレゼンを聞くことができて楽しかった。とても良い経験になりました。
ㅡプレゼンの仕方がたくさん見れるので勉強になりました。
ㅡコンテストの内容とテーマは活用だと思います。将来、各グループのアイデアが生活に役に立てば良いと思います。
ㅡコンテストはよく準備され、プロフェッショナルでした。
ㅡ学生の個人能力を鍛えると思い、国際交流にもすごく役立つと思うので、続けてほしいです。
ㅡ様々な意見をプレゼンテーションを通して知れて楽しかった。
ㅡ僕が考えた内容が少しでも伝わり、新しい発想が生まれたなら幸せです。
ㅡとても楽しかったです。
ㅡコロナ禍で様々な困難がある中、スタッフの皆様および発表者、ご関係各位におかれては、ご準備等お疲
れさまでございました。大変楽しく、考えさせられるイベントでした。発表は大変良かったです。（どうしても同じ方向の内容が多かったですが）司会がもう一息、スムーズであればと思いました。大人のアドバイスが必要だったかもしれません。
ㅡ他大学の学生の発表を聞くことができてとても良かったです。
ㅡすべての発表者がとても高い内容のプレゼンでした。SDGs をとても勉強されていて、とても教わるところがたくさんありました。
ㅡ全ての発表グループの方々が大変よく調べていて感心しました。留学生の方と日本人学生が SDGs のテーマ
で自国の事情を踏まえて議論できることも異文化理解の一つとして非常に良い機会であると感じました。
ㅡ良い経験になりました。Thank you.
ㅡみんなのプレゼンがうまくて勉強になったし、自分もこんなものにしたいと思ったし想像以上にいろいろなことを吸収できました。
ㅡ思ったよりも全体の発表の完成度が高くて驚いた。机やマイクセットをご用意してくださればもっと発表の表現方法が広がると思いました。（音響関係も）ㅡ他の参加者の素晴らしいプレゼンを聞いて刺激されました。今後の参考にしたいと思います。
ㅡ今回は赤信号が出たので、オンライン発表等、開催方法をもう少し考えても良かったかなと思います。
ㅡとても興味深い発表を聞けたり、自分たちの発表を評価していただいて良い経験になりました。練習期間も含めていろんなことを考えることができました。

107

ㅡ会場に行かなくても YouTube で観覧できて良かったです。
ㅡコロナ禍の中、大会を運営実施したいただくのは大変だったことと思います。youtube で配信いただけたおかげで、実際に様子を見ることができました。企画運営いただいた皆様、審査の先生方、ありがとうございました。また、参加された学生の皆さん本当にお疲れさまでした。
ㅡ個人賞とグループ賞を分けた方がいいと思います。賞品をもっときちんと準備した方がいいと思います。
ㅡ様々な考え方があってどれもおもしろかったです。自らできる小さいことからでも気を付けたい。環境についても改めて考える良い機会でした。
ㅡ今回はコロナ感染拡大の中、イベント運営は非常に苦労されたと思います。ありがとうございました。

8 ．本コンテスト以 外に、 どのような国 際 交 流イベントが あれば、 参加したいか。
ㅡ交換留学生との交流
ㅡThe Workshop between other countries or The culture“exchange”and“spread”cornerㅡ「世界中の大学生（若い世代）とオンライン会議」Topic をきめて、若い世代が主体となってできること、各国の困り事や現状をシェアする機会を設けてほしいです。年に 1 回ではなく、月 1 回の定期的＆継続的に行う必要があると思います。
ㅡ個性が求められるモノづくり or 各地域の食体験
ㅡ日本×ロシア、日本×フランス等の英語以外も参加したい。国際お料理教室→世界の料理をつくってみる
例：ロシア ボルシチ
ㅡProblem Based Learning のように特定のテーマをランダムに選ばれたグループで 1 週間ほどで解決に取り組む。
ㅡディスカッション大会、パネルディスカッション
ㅡ文化交流、国際交流パーティ、多文化共有コンテスト
ㅡいろいろな発想を聞いてみたいので、イベントがあれば、参加したいです。
ㅡ英語を話したい人を、自分が考えていることを英語で伝えた人に変えるイベント
ㅡみんなでご飯を食べたり、いろいろな情報交換。
ㅡ物資を回収して途上国に届けるようなボランティアなどの国際協力イベント
ㅡコロナで大変なことは分かっておりますが、日本人と他国の人との交流の機会が大阪で実際にできたらい
いなと思いました。
ㅡ既にあるかもしれませんが、学生（国内・国外）の交流会（ 1 day か宿泊）

9 ．学 運 営メンバーへのメッセージㅡこんな機会があってすごくありがたいです。
ㅡコロナ禍で集まるのも大変難しい中、このような機会を設けていただきありがとうございました。
ㅡパンデミックの中、このコンテストを開催するのは簡単ではなかったと思います。勉強になったし、とても楽しかったです。ありがとうございました。お疲れさまです。
ㅡIt was so fun! Thank you!
ㅡこのような状況の中、企画・運営してくださりありがとうございました。
ㅡ準備から本番も含めとても楽しいコンテストでした。コロナの対応など大変だったと思いますが、このよ
うな素晴らしい機会を作っていただきありがとうございました。
ㅡ何を言っているかわからない人が 1 ・ 2 名いたので、はっきり話してほしかったです。ですが、しっかり仕切
れている方もいたので良かったです。私達のために日曜日に有志でやっていただきありがとうございました。
ㅡThank you so much!

皆様のおかげで貴重な体験ができました。
ㅡ自分自身が挑戦できただけでなく、いろいろな人の発表を聞けて、とても刺激のある良い機会でした。また、交流会もできて楽しかったです。多くの参加者をまとめるのは大変だったと考えますが、ありがとうございました。

ㅡお疲れさまでした。コンテストを成功させてくれてありがとうございます。
ㅡ進行があまり良いものではなかった。特に発表が終わった後、発表者が気まずそうにしている場面が多かった。

108ㅡお疲れさまでした。頑張っておられる様子は伝わりました。司会は終わった後の処理が今ひとつでしたね。
不安な感じで話すと、せっかくの発表が盛り下がってしまいます。「力の入った発表でしたね。」等のポジ
ティブなコメントを入れて、審査員の Q&A につなぐなどの工夫があれば良かったですね。そして「発表者に今一度、大きな拍手をお願いします。」“Let’s give ~~ a big hand!”というフレーズを次は使ってください。そして MC の人も拍手しましょう。
ㅡお疲れさまでした。企画・運営の裏方仕事は行事を支えるうえでとても重要です。楽しんで参加されている様子で良かったです。
ㅡコロナで企画・運営が難しい中、 3 密対策をしっかり行い、且つ可能な範囲で交流会の企画を考えており、非常に有意義な時間を提供できていたと感心しました。大変お疲れさまでした。
ㅡ今年はコロナの影響もあり、企画するうえで様々な困難があったと思いますが、無事に開催の運びとなり大変嬉しく思います。このような機会を設けてくださり、ありがとうございました。
ㅡコロナの影響もある中、企画・運営ありがとうございました。お疲れさまでした。
ㅡありがとうございました。楽しかったです。
ㅡとても良い大会だったと思います。ありがとうございました。お疲れさまです。
ㅡお疲れさまでした。英語にふれることはとても大切なので、とても良い企画だと思いました。
ㅡ素晴らしいプロジェクトだと思います。企画・準備・後片付けなど多くのことをしていただき、心から感
謝いたします。
ㅡご苦労さまでした。この経験を次の自分のステップへ活かしてください。

109

運営メンバー

活 動の様 子1 ．メンバー
氏

名

所

属

学年

1

石橋

由子

梅花女子大学

3

2

小椋

竜也

大阪学院大学

3

3

小谷

夢癒

大手前大学

1

4

小野

真波

大手前大学

1

5

清水

英佳

大手前大学

1

6

竹川

松里奈

大手前大学

1

7

立石

望

大阪樟蔭女子大学

12 ．オンラインミーティング
回

日

時

内

第1回

11月 5 日（金） 18：00～19：40

キックオフ、意見交換

第2回

11月16日（月） 18：00～19：45

企画案検討

第3回

11月23日（月） 18：00～19：30

企画案検討、進行案検討

第4回

11月30日（月） 18：30～19：50

役割確認、進行確認、企画確認

運営メンバーアンケート

容

集計結果

1 ．満 足 度
満足

5

概ね満足

2

【満足】と回答した理由
ㅡいろいろなハプニングもありましたが、結果とても楽しかったので良かったです。来年は、発表者として頑張りたいです。
ㅡ準備でメンバーが揃わず、意見が合わないこともあったけれど、大きな失敗や問題なく当日を終えることができ、達成感があったから。
ㅡこのイベントで学べることがたくさんあったから。
ㅡこの運営に携わらなければ、関わることがなかったような人とお話しすることができたり、同じテーマについてのプレゼンを聞いて、とても勉強になったからです。
ㅡ初めてのことでしたが周りの方たちに手助けしていただき終わらせることができました。
【概ね満足】と回答した理由
ㅡ改善点はいくつかあったけれど、それも含めて次回に繋げていけたらいいなと思っています。
ㅡ非常に良い経験ができたことが満足です。しかし、司会原稿などコンテスト前の取り組みで学生同士の連携が上手くいかなかったことで、少し大変な思いをしたことがあったので「概ね満足」を選びました。学んだことは、早めに行動を起こすことと、一人で行うのではなく大変な時は仲間に助けを求めることです。
しかし、総合的に結果として非常に満足したコンテストとなりました。結果オーライとなりましたが、自110

身の中で次に活かせる反省点や良かった点を身をもって学ぶことができたので、良い経験となりました。
2 ．反省点ㅡ企画の時、辞退者がいたので人数を調整したところ、グループ分けが少しごたついてしまったので、企画担当として、もう少し臨機応変に動ければ良かったなと感じました。
ㅡもう少し、司会などの役回りがスムーズにいくように任意でリハーサルなどを行っておけば良かったと思いました。また、チーム名の読み方や審査員の評価までの流れ、授与の際の動きなども確認しておくと良
いと思いました。
ㅡ議事録を提出することに時間と日数がかかってしまい、皆さんに情報を早く届けることができなかったことを反省しています。なるべく早く議事録作成に取り組み、後回しにしないことで防げたのではないかと思いました。また、次のミーティングまでにアイデアを考えてくる時に、いつも前日になって考えていたので、後回しにしすぎてしまったことを反省しています。一日ではなかなかいいアイデアが浮かばないので、毎日少しずつ意識していれば良かったと思いました。他には、学生同士のコミュニケーションが上手
くいかなかったので、みんなで意見を出し合い、まとめることは大変なことだと思いました。ここで、もう少し工夫して他の学生スタッフとコミュニケーションを取ることが必要であったのではないかと考えました。例えば、自分たちが何をしたらよいかがすぐわかるリストを作ったり、意見を尋ねたり、共感と理解を示す言葉掛けなどが必要であったのでなないかと思いました。
ㅡZOOM の時に積極的に自分の意見を述べられなかったこと。
ㅡ最後のグループトークでグダグダしてしまったことが反省点です。
ㅡもう少し、大きい声でアナウンスできたら良かったと思う。
ㅡ発表者やチーム名の読み方の確認が不十分であり、当日のイメージがしっかり掴めていないところや、全員とのコミュニケーション ( 連携 ) が不十分だと感じました。 2 、 3 回練習するのではなく、リハーサルをやっておくべきだったと感じました。

3 ．感 想ㅡイベントの運営に携わる事ができて楽しかった。イベントに参加することはよくありましたが、運営をしたのは初めてでした。この活動をしていくなかで zoom でのミーティングであったり、当日はぶっつけ本番
みたいな感じで気が張ってとても疲れましたが、それと同時に発表者に「ありがとう」「お疲れ様でした」と言われ、達成感もあり参加して良かったと思いました。また他大学の学生との交流も深められたので参加して良かったです。
ㅡ他大学との学生とも知り合いになりとても貴重な経験ができて良かった。
ㅡ事前にシュミレーションができなかったり、不安が残った状態での本番でしたが、無事に終了できて嬉しかったです。また、なかなか経験できないことだと思うので、とてもいい機会になったと思いました。
ㅡ発表者として本コンテストには参加できなかったのですが、学生運営スタッフとして関わることができて、非常に良い機会となりました。参加者としてもスタッフとしても何か新しいことに挑戦することと、大勢の人の前に立って何かを成し遂げることを目標にしていたので、そのような経験ができたことが良かったと思います。計 4 回のミーティングでは、みんなでアイデアを出し合い、また書記という経験もさせていただきました。内容をまとめることが非常に遅く、時間がかかりましたが、事務局スタッフが丁寧に修正して下さり、議事録の書き方を学ぶことができました。今後のためにも、もっと効率よくできるようにしていこうと思います。当日は、初めての事ばかりで戸惑いや不安がありましたが、事務局の方からの助けと学生スタッフ同士の助け合いにより、なんとかコンテストを進めることができ、非常に良い経験をすることができました。
ㅡ他大学の運営メンバーとも知り合うことができ、zoom や電話を使って話し合いをすることができてとても楽しかったです。何かの運営をすることが初めてで、コンテスト前日の対面でのミーティングもコロナのため中止になってしまったので不安は大きかったですが、メンバーや事務局スタッフのフォローもあり、成功することができて良かったです。
ㅡ初めて運営に携わりましたが、とても楽しく行うことができました。また、コロナ禍の影響により、対面でのミーティングができませんでしたが、運営メンバーの皆が協力してくれてとても達成感のあるものに111

なりました。
ㅡいろんな大学の方、事務局の方とお会いできてうれしかったです。不安があったり、緊張をしていました
が、たくさんの支えにより無事に終了できたという印象です。また臨機応変に対応する難しさを身をもって体験しました。打ち合わせなどもあまりする機会がないので貴重な体験でした。

112

広報 用チラシ

大学コンソーシアム大阪

学生英語プレゼンテーション
表者コンテスト 2020 発
募
集
日

時

12 月６日（日）10:00 ~17:00

会場

大阪科学技術センター（大阪市西区靭本町１丁目８番４号）※新型コロナウィルス感染症拡大の状況を見極めつつ開催内容が変更となる場合があります。

募集対象

大学コンソーシアム大阪の会員大学に在籍する学生、大学院生、留学生 2 名
以上 5 名までで構成されたチームもし
くは個人。

参加費

無

応募方法

料

詳しくは HP へ。
コンソ大阪 プレゼン2020

発表テーマ

テーマ

１

お お さ か プ ラ ス チ ッ ク ご み ゼ ロ宣言
実 現 の た め に 学 生 が で き る ことテーマ

2

大阪モデル・スマートシティの実現に向けた学生の提言

大阪府は SDGs 先進都市をめざし、プラスチック資源循環

大阪府は、人口構造の変化や、都市インフラ・ニュータウ

やプラスチックごみによる汚染防止の取り組みを進めていンの再生、気象災害など様々な社会課題を解決するためにます。自律的に拡大するには、市町村、企業、府民等の意

大阪モデルのスマートシティを目指しています。大阪府が識変化が求められます。実現に向けて、私たちが主体となっ先進技術を活用した「持続可能な都市」を実現するためのて推進できる活動、プログラム案を発表してください。

提案を発表してください。

【主催】 特定非営利活動法人【後援】 大阪府

大学コンソーシアム大阪 【問い合わせ先】 特定非営利活動法人 大学コンソーシアム大阪 事務局（国際交流担当）
T E L ：06-6344-9560（平日 9：30-17：30） MAIL：global ＠ consortium-osaka.gr.jp

113

The Consortium of Universities in Osaka

Student English Presentation
Call forContest 2020 Presenters
Date & time

December 6, 2 0 2 0 ( S u n )10:00 ~17:00

Venue

Osaka Science andTechnology Center（1-8-4 Utsubo-honmachi, Nishi-ku, Osaka City）*Details of the event are subject to change depending on the COVID-19 situation.

Application criteria

Participation fee
How to apply

Individuals or teams composedof two to five undergraduate, orinternational students of member
universities of the Consortium of
Universities in Osaka.
None（free）
See Application Guidelines fordetails.

Presentation topic

Topic

１

W h a t ca n s t u d en t s d o t o a ch i e v e
t h e o b j ect iv es o f t h e Os a k a
Decla r a t io n t o w a r d
Z er o P la s t ic W a s t e?

Topic

2

A proposal for the realization of
the Osaka model smart city project.

Aiming to be a leading city in SDG achievement, the Osaka

The Osaka Prefecture aims to become a model smart city

Prefecture has been developing measures to recycle plastic

and resolve various social issues such as demographic

and reduce pollution from plastic waste. For this initiative tochanges, urban infrastructure reconstruction, “new town”

expand independently, there must be a change in the mindsets

developments, and meteorological disasters. Please present aof municipalities, businesses, prefectural residents. Please

proposal for how the Osaka Prefecture can achieve its visionpresent a proposal for an activity or program that students canof a “sustainable city” using advanced technologies.

implement to promote the achievement of this goal.

【Sponsor】 The Consortium of Universities in Osaka【Co-Sponsored】 Osaka Prefectural Goverment

114【CONTACT】 The Consortium of Universities in Osaka Office（International Exchange Division）

T E L ：06-6344-9560（MON-FRI 9：30-17：30） MAIL：global ＠ consortium-osaka.gr.jp

特定非営利活動法人大学コンソーシアム大阪
大阪市北区梅田 1-2-2-400 大阪駅前第 2 ビル 4 階
TEL:06-6344-9560
URL:https://www.consortium-osaka.gr.jp/