児童発達支援評価表

保護者等
事業所名：すてっぷ
配布：53、有効回答数：47、回収率：89％

はい45

1

2 職員の配置数や専門性は適切であるか 46

1

チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確1 保されているか
環境・体制整備

記入年月日：令和６年２月5日
どちらともいえない3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境※ⅰになっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

いいえ

わからない

ご意見

ご意見を踏まえた対応

1・十分な広さがあります。
・走り回れる広さがあり十分だと思います。
・工夫されスペース確保されていると思います。

基準は満たしていますが、屋内や園庭の広さには限りがあります。
工夫しながら対応していきます。

・一人ひとりに気配りされている。
・子どもに対する接し方は素晴らしいと思います。
・配置の先生、専門性、満足です。

職員配置は基準を満たしています。今後も研修等へ積極的に参加していくなど質の向上に努めていきます。

343

1461

・いつも清潔にされており安全にも気を配って下さいます。

452

・読み聞かせの際、みんなから絵が見えないところがあり残念。
・定期的に支援計画もしっかりして下さり、困った際もすぐ対応してくださいます。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環

4 境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

子どもと保護者のニーズや課題が客観

5 的に分析された上で、児童発達支援計画※ⅱが作成されているか

6
適
切な
支援の提供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

児童発達支援計画に沿った支援が行わ7 れているか

活動プログラム※ⅲが固定化しないよう

8 工夫されているか

42

1443224322212

保育所や認定こども園、幼稚園等との9 交流や、障がいのない子どもと活動す7

17

る機会があるか
運営規定、利用者負担等について丁寧

10 な説明がなされたか

保護者
への説
明等

11

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内
容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか

47

42132642

7

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合47

いて共通理解ができているか

定期的に、保護者に対して面談や、育14 児に関する助言等の支援が行われているか
父母の会の活動の支援や、保護者会等の

保護者
への説

・毎月の予定表を見ると楽しめる活動が予定されていて毎月楽しみです。
日々の振り返りにを元に、毎月、会・月ごとにいろいろなプログラムが考えられてい 議を設け、活動プログラムを立てる。ています。今後も、スタッフ全体で・いろいろな活動をしていると思います。クッキ 活動の狙い・意図をシェアしていきング今回何をするのかなと楽しみにしています。 ます。また、お便り等でもお伝えで・子どもが楽しみながら活動できるよう工夫して きればと考えています。
下さっていると常感じています。
・こども園に通っているので関りはあります。
・保育所に行っている。
・通っているこども園とも連携して下さっていま 併行通園のお子さんが大半です。
すので、現状では考えていま・通常の園生活では難しい細やかで丁寧な支援 せん。
を受けたくて通っているので、その他の子どもとの交流は日々の園生活のみで十分かと。

・親よりも一生懸命考えて下さっているので申し 際に、説明をさせていただい訳ないくらいです。ています。
・いつもしっかりと説明・面談して下さいます。
・ガイドラインの内容が分からないので不明です。
・まだまだ出来ないことも多くある中、見守ってくださり出来たことを何より一緒に喜んでいただけるのですごく嬉しいです！
・どう接したら良いか分からなかったが、アドバイ ご相談がある際は、職員が対応させていただいています
スたくさん頂けてとても助かった。
・はい。
が、ペアレントトレーニングとし・悩みがあって相談した場合はしっかり対応して ては行っておりません。
下さると思いますが、子どもへの対応に困ることがないため（相談していないため）実際はどうか不明です。
・連絡帳をとても丁寧に書いていただいていま 連絡帳を活用し、日々の様子をおすが、もう少しどんな様子か聞きたい時がありま 伝えしています。また、保護者の方す。
からの連絡やご相談等の発信が少・満足いく形です。
しでもしやすいよう公式LINEも活・困った時などすぐ相談に乗ってもらえます。
・子どもの欠点に対する対応の仕方もご指導いただけるとうれしいです。
・面談も定期的にあり、相談もしやすいです。
・しっかりして下さいます。

47

15 開催等により保護者同士の連携が支援され 38ているか・はい。

利用開始前の説明会・契約のているか

13 い、子どもの健康や発達の状況、課題につ利用開始前に、保護者の方からお話を伺い、また、お子さんの様子を確認した上で、計画作成を行っています。
その際、ガイドラインを参考と・細やかな支援をして下さっています。
・ガイドラインを見ていないので選択項目が した計画作成をしています。
支援・活動については、併行通適切か不明です。
園のお子さんが大半という状況を考慮した内容となっています。

よくしていただきました。

保護者に対して家族支援プログラム（ペ12 アレント・トレーニング※ⅳ等）が行われ・とても理解できます。
・分かりやすくイラストもあり先生の対応も個別でして下さったりとても快適に過ごし 危険と思われる箇所についてていると思います。
は引き続き修繕や工夫をしていきます。

3

1

5

・仕事であまり参加できないが定期的に行われている。
・月1回は参観、親同士の懇談して下さいます。

用しています。
保護者の方のお気持ちに沿えるよう、今後もいろいろなお話をしていけたらと思います。
コロナが5類となり、毎月、親子の日を設けることで、日々の様子を見ていただくだけでなく、保護者同士で話ができるような時間も設けています。

保護者
への説
明等

16

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか子どもや保護者との意思の疎通や情報

17 伝達のための配慮がなされているか

18

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

個人情報の取り扱いに十分注意されて

非
常時
等の対
応

44

34741

19 いるか

46

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症対応マニュアルを策定し、保20 護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか。

35

151111216

非常災害の発生に備え、定期的に避21 難、救出、その他必要な訓練が行われ

28

1ているか

22 子どもは通所を楽しみにしているか46

46

・写真がカラーなので見やすく分かりやすい。
・写真入りでとても分かりやすい。

奇数月に「つうしん」という名の会報を準備し、活動内容や行事についてお伝えをしています。
自己評価の結果については、ホームページに記載しています。

個人情報の取り扱いについては、利用開始前に確認・同意を頂いております。ホームページや広報誌へ・はい。
写真を載せる場合、改めて保護者様に確認した上で掲載しています。
・入所の時の説明しか分からない。話を聞いたこ 消火器及び火災報知機の点検は定とがないので分からない。
期的に実施しておりますが、マニュ・訓練されているかは分かりません。
アルについては利用開始前に、書・コロナもあったので感染症については対応され 面にて説明をさせて頂ています。ているように思いますが、その他の緊急時や防 感染症の予防については、日常的犯マニュアルはどのような内容なのか分かりま に衛生管理を行っております。引
せん。
き続き、対応をしてまいります。
災害時を想定した避難訓練は、現・入所の時の説明しか分からない。話を聞いたこ 在、単独ｸﾗｽのみ行っています。
「つうしん」等でお伝えできていなとがないので分からない。
いクラスもあり失礼いたしました。
・訓練されているかは分かりません。
・避難訓練を実施していた話は聞いたことがあり 今後も継続して訓練等を行い、保護者の皆さんにもお伝えしていきますが、最近やっているか分かりません。
ます。

1

・予定表のイラストを見て何をするのか分かり楽
しみにしています！
・いつも通所を楽しみにしています。
・すてっぷに行くことを楽しみにし過ぎていて小学校に入ったらどうしようかと不安になるくらいです。
今後も、保護者の皆さんにとっ・保育園が嫌になるくらい、通所を楽しみにしてて安心してお子さんを預けております。
頂ける事業所を目指すと共・保育所よりすてっぷに行く方が楽しいようでに、子ども自身が生活の主人す。
公として自分に手応えを感じ・いつも楽しみにしています。
られるよう、今後も努力してま・すてっぷの日は前の日から楽しみにしています。いつもありがとうございます。
いります。
・毎回、楽しみに通所させていただいています。 「楽しかった！」「また行きた1

・本当にいつも良くして下さってありがとうござ い！」「先生や友だちに会いたい！」と、子どもの気持ちが前います。
・出来なかったことも少しずつ出来てきている。 のめりになるよう、今後も支援
・会報などで使用された写真を販売して欲しいで の充実を図っていきます。
す。
・３年間、不満はないですが、怪我しないよう気をつけてもらえればと思います。
・感謝しかありません。
・大満足です！

満足度

23 事業所の支援に満足しているか

・自分で判断できない時とかアドバイスをく ご相談がありましたら、なるべく早く対応できるようしておりれる。
・困りごとや相談、迅速に対応してください ます。管理者、児童発達支援管理責任者、クラス担当が対応ます。
させていただきますが、どの・連絡帳に何をしたかなど子どもの様子が 職員でもご相談に対応できるよう、情報共有を図ってまいり書かれているので分かりやすい。
ます。
・しっかりしていただいています。

児童発達支援自己評価表

事業所職員向け
児童発達支援すてっぷ

2023年度実施
配布数：9

チェック項目

はい いいえ 無回答

回収数：9 割合：100％

工夫している点、課題や改善すべき点など
・基準は満たしているが、部屋が一つのため、生活と活動の場が同じ空間となるため、

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

81

工夫している。
・活動室の中央にあった丸テーブル撤去を行い、危険個所を無くしスペースが広がるようにしている。

環

2 職員の配置数は適切であるか

9・配置基準は満たしている。なるべく手厚い配置となるようにしてる。

境・

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環体
制

3

整境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等

5・一部、バリアフリー化がされていない箇所もある。

4・場所によっては光が入りすぎる・音が響くなど改善の余地あり。パーテーへの配慮が適切になされているかションなどを活用して対応はしている。

備・活動に合わせてパーテーションで空間を変えたりしている。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっているか。また、子ども達の活動に合わせた

8

1

空間となっているか・毎日、朝・夕と、掃除の際は次亜塩素酸ナトリウムを用いて清掃をしている。
・個々の職員とは半期ごとに行っている。

5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか・日々の小さな気付きは毎日の振り返りで行っている。

9・業務全体の検討やケースの検討等は職員会議の際に行い、なるべく全員が参加できるようにしている。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事6 業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向

9・法人のホームページで公開している。

等を把握し、業務改善につなげているか

業
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結務改善果を踏まえ、事業所として自己評価を行うととも7 に、その結果による支援の質の評価及び改善の内

8

1

5

3

・法人のホームページで公開している。

容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

1

・第三者機関等の外部評価は行っていない。
・オンラインの研修を含め参加をしている。地域の児童発達支援センター主催

9

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか9の研修会等へは極力参加している。
・新版K式発達検査の講習参加など、今後も職員の資質向上のため、研修参加を促す。
・日々の活動の中で子どもの姿を確認している。また、保護者より聞き取り等アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達

9

支援計画を作成しているか

11

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているかをした上で計画作成を行っている。半期ごとにモニタリングを行い、計画の変更をしている。

9・活用している。
・「発達支援」として、子どもの発達に応じた活動や遊びの計画を立て実施。
発達検査、知能検査を行い、保護者と一緒に子どもの理解を深めている。ま12

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドライ

た、就学に際して具体的な助言を行っている。

ンの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達・「家族支援」として、子どもの相談支援に加え、兄弟児への相談や支援（親支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの9子教室へ一緒に参加）、緊急の送迎援助等、個々の状況に応じてを行っている。

支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、・「地域支援」として、保幼等や学校との連携、事業所や保健師等と連携を行

具体的な支援内容が設定されているかい、子どもや家族の支援を行っている。

適

以上のことを計画に盛り込み、計画やモニタリングでの懇談時に説明してい切る。

な
支援の提供

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

9

適
切な
支援の提供

14 活動プログラムの立案をチームで行っているか
15

活動プログラムが固定化しないよう工夫している
か

81

81

9

・同じ活動でもクラスや子どもの姿に応じて調整している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日・毎朝の朝礼の際に事務連絡・利用児の確認・活動内容・職員の役割などを確9認。また、終礼時にも翌日の確認を行っている。

いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その18 日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等・毎日、支援終了後に必ず振り返りの時間を取り、職員間で共有している。ま9

た、記録を取り休みの職員も確認をしている。

を共有しているか1920

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

・支援終了後の振り返りは記録を取りながら行っている。支援の検証・改善へ

9つなげてる。

163

8

1・こども発達支援センター、保健師とは必要に応じて連携をしている。

画しているか22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか・半期に一度、定期的に見直しを行っている。職員間でケースの振り返りや支8

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ21 の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参プログラムを提供してる。

日々の振り返りや会議で出た意見を活動・計画へ反映できるようにしている。

か

17 行われる支援の内容や役割分担について確認してな内容へと落とし込むための会議も毎月行い、相互理解を深めている。
・定番の活動もあるが、グループの様子を確認し、その都度変化を入れながら・研修や他事業所の見学を通して、新たな活動や修正を行っている。
・個々人へ焦点をあてつつも、集団活動を意識したものとしている。また、子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適16 宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している

・毎月１回、活動プログラムを立てる会議を行っている。加えて、より実践的援のポイントを確認している。
・必要な連携は適宜行っている。こちらからも必要だと感じた際は会議開催を依頼している。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいの23ある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関

1

1

7・現在、医療的ケアが必要なお子さんの支援は行っていない。

1

17・現在、医療的ケアが必要なお子さんの支援は行っていない。

係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいの24ある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか

関係

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚機25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内

関容等の情報共有と相互理解を図っているか・連携必要なケースについては、情報共有を主とした連携を行っている。了解9が得られた園には直接訪問して子どもの様子を確認し、支援の在り方を一緒に検討をしている。

や保護移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解81を図っているか者

必要に応じて、ケースの相談をする、ケースの助言を受けることもある。の携る。放課後等デイサービスや相談支援事業所と共同して連携を行っている。
・児童発達支援センター主催の研修会等には極力、参加するようにしている。と連・保護者から希望があった際や、必要と感じた場合は積極的に連携を行ってい・事業所間の連携も行っており、子どもの共通理解に役立っている。

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業27 所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携

9・広島県東部地域の事業所が集まった協議会があり参加している。協議会主催

し、助言や研修を受けているかの役員会や研修にも参加し、密な連携を行っている。また、市内の児童発達支援事業所の協議会もあり、こちらにも参加することで地域の状況を確認している。

2829

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか

243

61

2

・法人から自立支援協議会（福山市総合支援協議会）の専門部会へ委員として・連絡帳を用いて日々の様子は伝えあっている。また、必要に応じて電話連絡や面談等を行い、一緒に考える機会を大切にしている。

9・発達検査や知能検査を行い、保護者とも共通理解を深めていけるようにしているかいる。
・毎月、保護者懇談の場を設けており、お子さんとの関わりについて・大切だ

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に31 対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか参加している。また、上記の通り、事業所が集まる連絡会等へも参加をしている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど30 もの発達の状況や課題について共通理解を持って・併行通園のお子さんが大半ということもあり、特別な試みは行っていない。

143と思えること等をお伝えしている。また、必要に応じて個別にてお話をしている。
・今後、ペアレントトレーニングの研修等へ参加し前向きに検討していく。

32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか81

・利用開始前の契約説明会で伝えている。年度途中から利用の方についても、契約時に書面に沿った説明を行っている。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提・毎年、5～6月、10～11月、2～3月に個別懇談の時間を取っている。ガイド

供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに33 基づき作成された「児童発達支援計画」を示しな9ラインを参考にし、個別支援計画の作成をしている。懇談の際、保護者から同がら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達意を頂き、ご署名を頂いている。

支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する

34 相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい者

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催

35 する等により、保護者同士の連携を支援しているの子どもや保護者からの相談や申入れについて、対説応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に361・ほぼ毎月、クラス懇談会をしている。今年度は年齢別懇談会を開催した。

周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適・連絡帳を用いて、日々の様子や保護者の気持ちを書いていただいている。必要に応じて保護者と連絡を取り、相談に応じている。

9・公式LINEを活用し、連絡網の整備だけでなく、保護者から悩みや相談を受け切に対応しているか

責
任等

8かへ

明等を行っている。

るか

保護

・送り迎えに来られた際のお話や、連絡帳の内容等から必要と感じた際に助言

9やすくしている。タイムリーな対応ができるよう心掛けている。
・隔月に「つうしん」という名の会報をクラスごとに作成し、活動報告を行っ定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、37 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信9ている。また、必要な情報等があれば号外を出している。

しているか

・月末には翌月の活動スケジュールもお渡ししている。
・個人情報は事業所から持ち出さないこととなっている。

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか

・利用開始前に、個人情報同意書の説明を行い、確認・著名を頂いている（控9えを保護者も所持）。法人のホームページや広報誌に写真を掲載する場合は、再度、保護者に確認を取っている。

3940

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

9・子どもに対しては、例えば目で見て分かるような配慮・工夫を行っている。

5481

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症

41

対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施してい

非

43

常時等の対

4445

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

88118847に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか・同上。

・利用開始前に確認をしている（フェイスシートへ記載してもらっている）。

11・利用開始前に確認をしている（フェイスシートへ記載してもらっている）。
・法人規定のヒヤリハット報告書があり、活用している。
・法人内には虐待防止委員会を設置しており、法人内で確認、共有出来るよう9になっている。毎年、法人主催の研修会に参加し、虐待防止・権利擁護・身体拘束について学習を深めている。
・計画へ記載はしていないが、契約書・重要事項へ記載し説明を行っている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前渡ししている。
・単独クラスは退避訓練をそれぞれ行っている。

応46法人が企画した行事等へ参加していただいている。

・各種マニュアルの簡易版を作成しており、利用開始前にご説明し、書面をおるか

42

・事業所単位では行っていないものの、法人として地域行事への参加を含め、

53

1・虐待防止の研修と共に身体拘束についての研修も受けている。
・身体拘束を行うケースはないものの、虐待防止の研修を行うことで理解を深めていく。

この児童発達支援自己評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の職員の方に、事業所の自己評価をしていただくものです。
「はい」、「いいえ」のどちらかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」、「課題や改善すべき点」等について記入してください。