令和４年５月定例教育委員会会議録

１ 日 時

令和４年４月２６日（火）１０時

２ 場 所

本館４階 第１委員会室

３ 出席者

教育長

片平慎一

教育委員 河本直子、衛藤修身、佐野正靖、太田かおり
４ 欠席者

なし

５ 事務局

教育部長
学校教育課長
学校指導課長

船津喜久男
松永嘉伸
森 秀輔

教育施設課長北原鉄也
生涯学習課長亀井 誠
学校指導課課長補佐 権藤信慶
生涯学習課課長補佐 田代磯政
学校教育課教育総務係長 野中康伸
教育施設課計画係長
山口研治
６ 傍聴人

１０人

７ 議事日程

別紙のとおり８ 議事次第別紙のとおり定 例 教 育 委 員 会 議 事 日 程
令和４年４月２６日（火）１０時００分

１

報告事項
(１)

令和４年５月学校教育行事及び社会教育施設行事について(２)

中間市学校施設再編基本計画の策定について(３)

なかまっ子チャレンジ英検補助金交付要綱の一部を改正する要綱に
ついて

(４)

２

承認第３号

中間市教育支援委員会委員の委嘱について

承認第４号

中間市奨学資金貸付審議会委員の委嘱について(５)寄附について(６)

入学式について

協議事項
(１)

３

専決処分を報告し、承認を求めることについて

令和４年６月定例教育委員会の日程について

議決事項
第１４号議案 学校評議員の委嘱について
第１５号議案 中間市学校運営協議会委員の任命について
第１６号議案 中間市中央公民館運営審議会委員の委嘱について［開会時刻：１０時００分］
船津教育部長

おはようございます。
それでは、令和４年５月定例教育委員会の進行は片平教育長にお願いをいたします。

片平教育長

皆さんおはようございます。それでは令和４年５月定例教育委員会を開催いたします。
最初に報告事項に入ります。
令和４年５月学校教育行事及び社会教育施設行事について説明をお願いします。最初に学校教育行事の説明を森課長お願いします。

森学校指導課

学校行事の説明の前に、市内学校における新型コロナウイルス感染の長

状況についてご報告させていただきます。
４月１日から昨日現在で、８４名の児童生徒の陽性の報告があっております。また、学級閉鎖が４学級で行われております。うち２学級の措置が終了しまして、現在２学級が閉鎖中でございます。この２学級につきましても、今週いっぱいで完了する予定になっております。
他の周辺市町と同様に、子ども達の感染が増えてきておりますが、子ども達の学びを止めないよう、できる限り感染対策をしっかり施しな
がら学校行事、教育活動については継続していく方向で学校と保健所と情報共有しながら取り組んでいるところでございます。
以上コロナについてのご報告でした。
それでは、学校行事についてご説明します。
まず共通行事についてです。
１６日に本課所管の授業デザイナー研修を行います。授業におけるiPad の効果的な活用について、元大分県教育委員会指導主事の土井様を講師に招聘して行う年間３回の連続講座です。対象者は、各学校の ICT 活用推進の中核となる教員２名ずつです。また、２７日には、いじめ防止強調月間の取組として、いじめ防止啓発月間特別教員研修を行います。講師は中央大学客員研究員で、子どもの自殺予防等の研究をされている髙橋聡美先生です。対象は、市内全教職員です。
続いて、各学校の行事です。
南小を除く各小学校では、１年生を迎える会が行われます。感染対策として、集会ではなく動画配信等 ICT を活用した取組となっています。それから、各小学校で２３日から教育相談週間が設定されていま1

す。いじめ防止啓発強調月間の取組として位置付けています。中学校
では、体育会が実施されることもあり、６月に実施するように計画をしております。
また、各中学校では２１日に体育会を計画しています。教育委員のご出席については、後ほど提案させていただきます。また、それぞれの学校で中間考査が行われます。
東小では、家庭訪問を個人懇談に変更して行われます。感染対策の一環です。また、３０日から教育実習が予定されています。福岡こども大学の学生さんが養護教諭を目指して３週間の教育実習を行います。
中小では、１９・２０日に修学旅行が計画されています。１日目は吉野ヶ里、久留米の青少年科学館、大刀洗平和記念館などを訪問し、佐賀県多久市に泊まり、２日目はハウステンボスとなっています。
南小では、２０日に親子除草作業が計画されています。PTA 行事の一環で、プール学習の開始に向けて、プール周辺や中庭等を中心に保護者や児童が除草作業を行います。また、２５・２６日には、修学旅行が行われます。１日目に長崎で平和学習を行い、佐賀県武雄市に泊まり、２日目はハウステンボスに行く予定です。
東中では、３１日にチャレンジランキングが行われます。これは、新体力テストの取組です。体育科教員と学年担当教員が連携し、集中的に効率よく体力テストを行います。
以上で説明を終わります。
片平教育長

ただいま５月の学校行事予定の説明がありましたが、それにつきましてご意見ご質問等はございませんでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員まず共通行事についてです。１９日に県の主催事業で、学力向上推進
強化市町村連絡協議会があります。昨年度も中間市は入っていたと思いますが、今年は入られているのかということと、去年と学校が変更されたのかお尋ねします。
もう１つは、２４日の校長オンラインミーティングがあります。この
中身を教えていただきたいと思います。
それから共通行事です。１年生を迎える会については説明がありまし
たが、それとセットで歓迎遠足が入っていますので、どのようなセットになっているのかお尋ねします。
それから、今年は中間中が７日に土曜授業を行うようになっています。年に何回か土曜授業を行うように、通知等されていると思うので
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すが、今年度は何回予定されているのかと、土曜授業については各学校別に学校行事と見合わせて実施をしているのかお尋ねします。
もう１つは、中間考査の件ですが、昨年度の資料を調べてみましたら、中間中は昨年度中間考査を２回されています。それが今年は１回となっていますので、理由をお尋ねします。それから、北中は昨年度１日
しかしていません。東中は、今年は中間考査が１回となっていますが、昨年度はありませんでした。中間考査に代わるもので一応中間考査の役割を果たすということでしたが、今年度は１回計画をしてあります。これについてもお尋ねします。南中は同じく昨年度は１回だったのですが、それが２回になっています。中間考査について質問したいと思います。
片平教育長

ただいま衛藤教育委員から質問がございましたが、それについて、森
課長回答をお願いします。

森学校指導課

ただいまのご質問にお答えいたします。

長

まず１点目の学力向上教科市町村連絡協議会についてです。学力向上
強化市町村については、県教委の事業で、県教委、教育事務所と市教委が協力して、学校単位ではなく市町単位の学力向上の取組を進めるというものです。これは３年間の指定でございまして、本市では今年度が３年次に当たります。
推進校につきましては、中間中と中間小で、これも３年間通しでございます。この学校に非常勤教講師等が派遣されて学力向上の取組を充実させる、また年間３回の学力向上検証委員会を開催しまして、推進校を中核としながら中間市内共通の取組についての検証を行うというものでございます。
２点目の校長オンラインミーティングについてです。
こちらは北九州教育事務所が昨年度から始められた事業で、管内の各小中学校の校長と教育事務所とで情報共有を行うために行われているもので、毎月１回行われるオンライン会議でございます。
内容については県の施策、教育事務所の施策等についての共通理解を図ることが中心になっております。
それから３点目の１年生を迎える会の歓迎遠足の関係でございます。
ここ数年の歓迎遠足は、行き先がなかなか選定できなかったり、コロナの関係もありまして、歓迎遠足の実施が学校によっては難しくなっているところもございます。
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例えば今回、東小では人数が多いために行き場所が見つからないなどがあり、校内遠足という形でお弁当を運動場等で食べるという形をとられたり、また、学年ごとに行く場所を変えたりとされている学校もあります。
いずれにしましても、基本的には１年生を迎える会の後に遠足をして、その日に１年生を今後の学校生活に期待を持てるような取組として行われております。
西小では、今年度は遠足を計画されていないということで、遠足は必ずしも必須ではございませんので、子ども達の状況や、先ほど申しました場所の問題、学校の状況等も踏まえまして、それぞれの学校が工夫をされているところでございます。
４点目の土曜授業についてです。土曜授業につきましては、中間市学校管理規則第３条に記載されておりますとおり、年間２回を上限としまして行われることに変わりはございません。
ただし、新型コロナによる臨時休業や学級閉鎖等によって、どうしても授業時数の確保が必要な場合には、この限りではない場合もございます。また、学校行事等の関連につきましては、各学校が地域に開かれた学校という観点から必要に応じて取り組んでおります。
それから５点目の中間考査についてでございます。まず中間中ですけ
れども、中間中は実施時期が早いです。早いために学習内容がまだ以前よりも少ないというところから、短縮した形で、１日で実施をするということになっております。ちょうどこの頃から体育会の取組が始まりますので、その辺の行事との兼ね合いを考慮した時間設定と伺っております。それから東中では、昨年度中間考査という位置付けはなかったのですが、先ほど衛藤教育委員がおっしゃったように、代替の形でテストは行っております。それを今年度は中間考査と名称を入れたという形で、取組としては昨年度と同じだということでございます。北中と南中については、昨年度１日で行ったのを今年度２日にしたのは、生徒の状況とそれから学校の行事等との兼ね合いによりこのようにしたと伺っております。以上でございます。
片平教育長

よろしいでしょうか。他にございますでしょうか。佐野教育委員。

佐野教育委員

行事予定の中の避難訓練が今回は火災ということで、各校４校くらい予定されています。今日も雨が降っておりますが、自然災害においての避難訓練等も各学校で予定されているのでしょうか。
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片平教育長

森課長。

森学校指導課

避難訓練の内容につきましては、各学校が地域性も含めて内容を検討

長

しております。以前は火災避難訓練の実施が中心になっていたのですが、佐野教育委員がおっしゃったように、自然災害の対応につきましても、近年自然災害が激甚化しておりますので、それに対応する形で各学校が工夫して、例えば水害に対する訓練などを行う学校もあります。
今後、２学期、３学期と計画をされて参りますのでご報告いたします。

佐野教育委員

ありがとうございます。

片平教育長

他はよろしいでしょうか。太田教育委員。

太田教育委員中間小と南小の修学旅行についてなのですけれども、行き先は今ご説明ありましたとおり、長崎・佐賀ということなのですが、いわゆるコ
ロナ対策として、バスの乗車には５０％など、配慮されているのでしょうか。またお部屋の人数割り等はどの様になっておりますでしょう
か。

片平教育長

森課長。

森学校指導課

バスにつきましては、昨年同様十分にゆとりをもった配席ができるよ長

うに台数を用意されているということです。
ホテルの部屋割りにつきましては、修学旅行業者の新型コロナウイル
ス感染対策マニュアルがございますので、それに則って旅行業者が対応しており、その辺は十分に対応できていると考えております。

太田教育委員

分かりました。ありがとうございます。

片平教育長

よろしいでしょうか。
それでは続きまして、社会教育施設行事について亀井課長説明をお願
いします。

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亀井生涯学習

社会教育施設の行事予定の主なものにつきまして、ご説明させていた

課長

だきます。
まず中央公民館事業でございます。ストレッチ講座を行います。体調管理の一環として、無理のないストレッチを身につけ習慣化させるような講座でございます。５月１０日を初日としまして、５月に４回、６月に２回、全６回を生涯学習センターで行う講座でございます。定員は２０名となっております。
次に１８日水曜日、生涯学習センター及び２０日金曜日、地域交流センターにおきまして、中間市と連携協定を締結しているソフトバンクの協力によりまして初めてのスマートフォン入門講座を開催の予定
でございます。講座の中身は同一のものでございますので、受講者の方はどちらかに参加していただくこととなっております。
募集定員についてでございますが、広報なかま４月１０日号にて提載したところ、定員それぞれ１０名、合計２０名のところ４５名の申し込みがあっております。抽選にて参加者を決定させていただいております。なお後日、同様の講座を開催するように調整中でございます。
次に体育文化センターでございます。
１５日日曜日に第４９回中間市家庭婦人バレーボール大会を予定しております。申し込みの締め切りが５月５日までで、参加料は１チー
ム１，０００円となっております。
次に図書館行事でございます。
５月 1 日から５月３１日までの期間、読書記録通帳で２０冊読もうキャンペーンが実施されます。図書館の本を読んで、読書記録通帳に記帳し、２０冊読み終わったら参加賞をプレゼントする企画でございます。対象は小学生から中学生まで先着５０人となっております。また８日日曜日、１４時から大人のための朗読を聴く会が開催されます。
対象定員は一般の方１５名となっております。年２回の開催、次回は２月開催の予定となっております。
次になかまハーモニーホールでございます。２２日日曜日に第３６回
なかまアマチュア寄席を開催の予定でございます。１４時開演で入場料は３００円、定員４０名となっております。年５回開催の第１回目となっております。社会教育施設行事は以上でございます。

片平教育長

ただいま社会教育施設行事について説明がございましたが、それにつきましてご意見ご質問はございませんでしょうか。衛藤教育委員。

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衛藤教育委員

今までストレッチ講座はなかったような気がいたしますので、そういう講座が新しく設けられるというのは良いことだと思います。全６回という話でしたが、、そうすると５月と６月で全６回が終わってしまい、７月以降はないということですので、分散して月に２回ずつに分けてするなどは考えられませんでしょうか。
それからもう１つは、初めてのスマートフォン入門講座についてです。場所が生涯学習センターと地域交流センターの２つになっている
ので、どちらでも行きたい方に行ってくださいという場所が選択できるので良いことだと思います。定員２０名のところ、４５名の申し込みがあったということで、参加したい方の為に改めてスマートフォン講座をするという話ですので、できる限り早めにしていただきたいと思います。
もう１つは、スマートフォンの入門講座はソフトバンクを中心にやられるということですが、そのスマートフォンの入門講座に参加する人が必ずしもソフトバンクではない場合があると思います。
いろいろな機種がありますので、一番良いのは本人が機種の持ち込みをして、その機種で受けるというのが一番分かりやすくなるのだろうと思いますが、スマートフォンそのものの持ち込みについて、その講座はどうなっているかというのが質問です。
それから図書館の大人のための朗読を聴く会、これは２月にもう一度計画をされて一般の方１５名ということなのですが、どういう内容をされるのかということを教えていただきたいと思います。
最後になりますが、第３６回なかまアマチュア寄席です。これは市民の方の参加も非常に多いのだろうと思いますが、いわゆるそのアマチ
ュア寄席に参加する方、出演者についてはどのような形で応募をされているのかいうことについてお尋ねいたします。

片平教育長

ただいま５点ほど質問がございましたが、それについて亀井課長回答
をお願いします。

亀井生涯学習まずストレッチ講座につきましては、講師の日程等もございまして、課長

６回続けて短い日程で組んでおります。
次にスマートフォン講座についてですが、スマートフォンはソフトバ
ンクから一人一台ずつ貸し出しをする機種を使って講座をすることになっております。
それから図書館行事の朗読につきましては、今回の内容は「桜桃忌に7

よせて」という作品で、太宰治を読むという内容になっております。
最後にハーモニーホールの寄席についてですけれども、北九州市民寄席の会というグループがございまして、ハーモニーホールが年間契約をし、そのサークルの中から出演者を推薦していただいて、出演していただいているということです。以上でございます。
片平教育長

よろしいでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員

アマチュア寄席については分かりましたが、例えば自分がアマチュア寄席に参加したいという、参加の申し込みを自ら希望できるのでしょ
うか。

片平教育長

亀井課長。

亀井生涯学習北九州市民寄席の会と年間１１万円で契約をしていますので、そちら課長の方からお願いをしているような形になっております。

衛藤教育委員

分かりました。それともう１点のスマートフォンについてです。
今の若い人達と違って、高齢者には非常に分かりにくいものですから、本人が持っている機種で、例えば docomo とか au などいろいろと違う機種がありますので、その機種を持っていって、それについての質問もできるような幅広い講座にできたら良いと思いますが、そこら辺はいかがでしょうか。

片平教育長

亀井課長。

亀井生涯学習

参加者の機種が様々でございますので、一人ひとりに対応できること

課長が難しいのではないかと考えております。
初めてのスマートフォンとのことですので、初めてのスマートフォンの操作方法ということで基本的な部分だけを講座でするというところですので、ご理解いただけたらと思います。

衛藤教育委員

実は北九州市でやっているところは、それぞれ個人がスマートフォン
を持って行って、それを「ここが分からないけれどもどうしたら良いでしょうか」ということを、両方されているところもあります。できればそういう配慮もされたら良いのではないかと思います。
8亀井生涯学習

そのような内容で、ソフトバンクと検討させていただきたいと思いま課長す。

衛藤教育委員

よろしくお願いいたします。

片平教育長

よろしいでしょうか。他はよろしいでしょうか。
それでは報告事項の２点目でございます中間市学校施設再編基本計
画の策定について、北原課長説明をお願いします。

北原教育施設

それでは、教育施設課からご報告させていただきます。

課長

本計画の策定に当たりまして、策定委員会を全７回開催し、協議検討を重ね、将来にわたって持続可能な学級数を確保することができる学校規模の組み合わせ案を５つ取りまとめ、本年２月１０日から
３月２２日までパブリックコメントを実施いたしました。本日は、パブリックコメントにて８３名の方々から１６０件の貴重なご意見をいただいておりますので、委員の皆さまにご報告させていただきます。
それでは、まず、お手元の中間市学校施設再編基本計画につきまして、本年２月定例教育委員会にてご報告後、変更がありました箇所
をご報告いたします。
計画の５ページをご覧ください。
（３）小中学校児童生徒数の将来推計の下段の表中に、本基本計画策定委員からのご意見を踏まえ、朱書きにて２０２０年国勢調査の確報値と２０２１年学校基本調査の児童生徒数を追記し、表欄外には、２０１０年総人口は国勢調査の確報値であること、２０１５年から２０６０年の総人口は推計値であることを明記しております。
９ページをご覧ください。
上段の小学校と中学校の図につきまして、パブリックコメントでのご意見を踏まえ、図の中に、学校数を数字で表記しております。現在の小学校６校を１校から４校、中学校４校を１校から３校の中で検討を行ったことが分かるように追記いたしました。また、下段の児童生徒数の将来推計につきまして、５ページと同様に追記しております。
続きまして、１０ページをご覧ください。
教員アンケート調査結果につきまして、パブリックコメントでのご9意見を踏まえ、将来の学校数（小学校）のグラフの横に設問を追記いたしました。
続きまして、１８ページをご覧ください。
中段の教員アンケート調査結果につきまして、１０ページと同様、小学校通学距離（徒歩の場合）のグラフの横に設問を追記いたしました。
続きまして、２８ページをご覧ください。
資料編の中に、本基本計画が中間市学校施設再編基本計画策定委員会を設置し、協議検討を行ったことが分かるよう設置要綱を追記いたしました。
以上につきまして、前回ご報告させていただいたときから、変更があった主な内容でございます。
続きまして、中間市学校施設再編基本計画（案）に対する市民意見提出手続（パブリックコメント）の実施結果についての冊子をご覧ください。
パブリックコメントにつきましては、４１日間という期限のある中ではございましたが、８３名の方々から貴重なご意見をいただくことができました。パブリックコメントの実施結果を取りまとめるに当たり、いただきましたご意見は、本基本計画の該当ページごとに取りまとめ、一部内容の抜粋や補正を行っているところもあります
が、ご意見に対する回答をお示ししております。本日は、本基本計
画の章ごとに該当ページの最初の項目を中心にご報告させていただ
きます。
まず、１ページをご覧ください。
№１から４２ページの№３１までは、計画全般につきまして、ご意見をいただきました。
１ページの№１をご覧ください。
意見の概要といたしまして、「学校施設再編を含んだ中間市の今後のまちづくりについての計画や展望も共に資料として提供すべきである。ただ学校教育だけの視点では、判断できない部分もあるのではないか。判断材料が不十分な上、市民の生活に大きく関わることである。市民への十分な説明と理解がなされていないまま話が進んでいるように感じる。ぜひ、検討期間を延長し、全体計画を周知徹底していただきたい。また第７回策定委員会の報告も早く出してほしい。
」というご意見をいただきました。
回答といたしましては、学校施設再編の取組みについては、小中学
10

校の PTA 代表、学校関係者の代表、地域代表、学識経験者など１３名の委員で構成される中間市学校施設再編基本計画策定委員会の場において議論を重ねてまいりました。また、各小中学校での教職員との意見交換会や PTA 理事会などにも可能な限り参加させていただ
き、学校施設再編の取組や策定委員会の進捗状況などをご説明、ご報告させていただいたところです。今回ご指摘のとおり、学校施設再編の取組において、特に学校施設の配置を含んだ学校施設整備方
針案の取りまとめに当たりましては、市全体のまちづくりを踏まえた検討が必要でありますことから、令和４年度以降につきまして
も、本計画の周知に取り組むとともに、しかるべき時期に小学校区での説明会を実施し、ご意見を賜った上で、教育委員会として学校施設整備方針案を取りまとめていくことをお示しいたしました。
次に、４２ページをご覧ください。№３２から４８ページの№４５までは、第一章 計画の策定の該当箇所につきまして、ご意見をいた
だきました。
４２ページの№３２をご覧ください。
意見の概要といたしましては、「学校を統合すれば、当然通学距離は長くなり、自転車通学の割合も増え、通学時間も長くなり被害・加害の危険度も増す。女子生徒や児童が不審者に出会う機会も多くなる。安全を維持するのが逆に困難になると思う。
」というご意見をいただきました。
回答といたしましては、将来にわたって持続可能な学校規模の基本的な考え方として、子ども達の安全安心な登下校を第一に考えた通学区域、通学方法を検討できる学校規模など６つの項目を重視した検討を行いましたことをお示しいたしました。
続きまして、４８ページをご覧ください。№４６から５６ページの№６１までは、第二章 計画の目標の該当箇所につきまして、ご意見をいただきました。
４８ページの№４６をご覧ください。
意見の概要といたしましては、「「累進的に」の言葉の意味を知っているのか疑う。学校規模別教職員配置の標準例を見ても学級数が２倍になっても教員数は２倍より多くはならない。１学級増えると教員は１名か２名増えるが正比例以下しかならない。」というご意見をいただきました。
回答といたしまして、教員数につきましては、学校規模別教員定数
算定基礎表から算出しております。学級数に応じて教員数は定めら11

れており、学級数が多いほど、教員数は多くなることから、本基本計画の学校規模の基本的な考え方としては、将来にわたって持続可
能な学級数を確保できる学校規模やきめ細やかな指導ができ、学校全体で子どもをみるための教員を適正に配置できる学校規模など、６つの項目を重視して検討を行いましたことをお示しいたしました。
続きまして、５６ページをご覧ください。№６２から９３ページの№１３７までは、第三章 基本計画案の該当箇所につきまして、ご意見をいただきました。
５６ページの№６２をご覧ください。
意見の概要といたしまして、「私は、今後の中間市の人口等の問題か
ら「１小学校、１中学校」の案で学校施設再編を進めていくことが大切であり、この案に賛成いたします。特に中学校では、部活動等が少なく、１中学校にすることで多くの部活動等を実施することができ、子ども達の特技や特性を伸ばすことにもつながると考えます。小学校においても予算等を一極化することで、学校施設等の充実が期待できると考えます。」というご意見をいただきました。
回答といたしまして、本基本計画は、２０４０年でも将来にわたって持続可能な学級数を維持できる学校の整備・再編を目指したものでございます。基本的な考え方として、限りある財源を子ども達の学び、生活を支えるハード面とソフト面に集中させ、寄り添った教育ができる環境の中で、教育の質の向上を図ることができる将来にわたって持続可能な学級数を確保できる学校規模を検討していくことをお示しいたしました。
続きまして、７０ページの№８９をご覧ください。
意見の概要といたしましては、「なぜ小学校４校案、中学校３校案が外されるのか疑問である。子ども達の人数が少なくなる前提で計算されているが、中間市の施政である「新しい未来の中間市再生街づくり」になれば人は増えるのでは。そのための「再生」と思えるが中間市は教育環境を改善する為に学校再編するとあるが、子ども達
一人ひとりの人権を考えているか疑問である。きめ細やかな指導は大切で、大規模校にすれば良いというものではない。生徒に寄り添った教育ができることが大切だと思う。」というご意見をいただきました。
回答といたしましては、地域の実情に適した将来にわたって持続可
能な学校規模の方向性として、きめ細やかな指導はできるが１学年
12

２学級以下となる小学校４校、生徒に寄り添った教育ができるが１
学年３学級を確保できない学年がある中学校３校は、約２０年後の２０４０年、そして２０４０年以降についても将来にわたって持続可能な学級数を確保し続けることができないことから、組み合わせ
案から除いております。ご指摘のように寄り添った教育ができる環
境は重要と考え、限りある財源を子ども達の学び、生活を支えるハード面とソフト面に集中させ、活動の幅を広げることができる環境の中で、教育の質の向上を図ってまいりたいことをお示しいたしま
した。
続きまして、９３ページをご覧ください。№１３８から９５ページの№１４２までは、第四章 実施体制と学校施設再編までのスケジュールの該当箇所につきまして、ご意見をいただきました。
９３ページの№１３８をご覧ください。
意見の概要といたしましては、「主権者教育の一環として、児童生徒
が学校再編について知り、校則などについて意見を反映させられる場を設定していただきたい。」というご意見をいただきました。
回答といたしましては、ご指摘のとおり学校施設再編の取組は、子ども達の学び、生活する環境に大きな変化を生じることとなります。子ども達の意見を聞くことは重要なことと認識しておりますので、今後検討段階において、校則や制服など、可能な限り意見を反映できるよう検討していくことをお示しいたしました。
続きまして、９５ページをご覧ください。№１４３から１０２ペー
ジの№１６０までは、第五章 学校施設再編の実施に向けた方策の該
当箇所につきまして、ご意見をいただきました。
９５ページの№１４３をご覧ください。
意見の概要といたしましては、「大事な項目は、すべて検討するとなっており具体性がない。教育委員会は、再編に当たっての考え方
は、「児童生徒が通いたい学校、保護者が通わせたい学校」を目指して再編を考えてほしいと再三にわたって発言しているにも関わらず、「中間市学校施設再編基本計画案」では、具体的なものは、学校の数のみで学校の姿、中身については、目指す、検討するとなっており具体的なものがないため判断できない。市民、保護者に提案するのであれば最低でも次の項目を具体的に提起したものを提案すべ
き。①学校の場所、②校区をどうするのか、③通学方法をどうするのか、④避難所をどうするのか。」
回答といたしまして、学校施設再編の実施に向けた方策やご指摘の13

事項につきましては、今後の学校施設の配置を含めた学校施設整備方針の策定段階や実施体制である開校後に生じる様々な諸課題について協議対策を講じる新たな協力体制のもとで検討していくことをお示しいたしました。
以上につきまして、中間市学校施設再編基本計画及び市民意見提出
手続（パブリックコメント）の実施結果を取りまとめいたしました
主な内容でございます。
今後につきましては、本日の定例教育委員会終了後、速やかに市ホームページ上にて公表いたしますとともに、策定委員の皆様や学校関係者、PTA 会長、校区まちづくり協議会事務所などに冊子を配布
し、関係者の皆さまに本基本計画の周知を図ってまいりたいと考えております。
以上でございます。
片平教育長

パブリックコメントを併せまして報告がございましたが、ご質問ご意
見はございませんでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員１６０件と数多くの内容のパブリックコメントが出ているということは、市民が学校再編についてそれだけ深い関心を持っているし、今後どのように学校が再編されるんだろうかと注視されていると思っています。そのことを踏まえ、今まで以上にいろいろな観点や角度から検討して、意見交換していかなければと思っています。そういう意
味で考えていけば、このパブリックコメントは大きな役割と意味を持っていると思います。
例えば計画段階についてという計画全般についてという項目があり、その中に更に細目があります。そのような計画全般についてという形のものを考えたら、３１件のパブリックコメントがあります。
同じような中身で、学校規模の組み合わせや学校規模の方向性など、
いわゆる計画に関わるものについては７２領域に及んでいます。約半分、１６０件の半分が学校の再編の計画について意見を持っている方がおられます。それだけ内容がまだはっきりしていないということの意味ではないかと私は思っております。
特に私が気になったのは、第１回目の策定委員会と第２回目の策定委
員会の議事録の中には、まちづくりと学校再編という論議がずっとされていました。３回目以降は、まちづくりと再編が切れてしまっています。もちろん少しずつは出ていましたが、１回目と２回目は再編す14

るためにまちづくりを今後どうするかということは、切っても切れない関係ではないかということです。そのことについてもきちんと整理をしないと、予算がいくら、数がいくら、学校数がいくらということ
よりも、そのことが基本に置かれるべきではないかというのはずっと流れていました。段々それが薄れてしまって、最終的にはどこに何校、どのような形で絞るかというような最終案が７回目で出されたのですが、最初の１回目と２回目で論議の落とされた部分、学校再編とまちづくりの関係がどうなるかという、その落とされた部分を指摘する
パブリックコメントがいっぱい出ています。
その点を改めて私ども教育委員も含めて、考えていかなければならな
いのではないかと思います。市民は学校再編については賛成だけれど
も、まちづくりはどうなっているのかということが疑問のまま、学校の再編は OK という形にはならないというのが、このパブリックコメ
ントの中から伺えます。
もう１つは、もし子どもがいた場合、どこの学校に行かせるのかということで学校を選びます。そこに住宅を探します。出来るかぎり子どもが安全に歩いて登校できるような学校を選びます。
そうすると学校が建つことによって人が集まってくるわけです。
この学校に行かせたいということで、学校とその周辺の住宅というのは深い関係があるわけです。例えば底小に行かせたいと思ったから底小の近くに家を建てたと、今度は再編となったら違うところに行かな
ければいけないと、保護者にとって子どもの将来を考えたときに、非常に不安な部分だと思います。まちづくりというのは、そういう人が集まってどのように生活していくのかが、学校再編と深く結びついていると思います。
学校を選ぶということは、新しい自分の住所も考えて親が学校を選択しているということを考えたときに、突然学校がまとめられて、自分が今までこの学校に行かせたいと思って子どもと一緒に移ってきたことが何もならないという状況になるのではないかという不安があるだろうと思います。学校再編はそれほど大きな影響力をもっていますので、だからそこら辺をもう一度考えなければならないということだと思います。
この中には、賛成意見もありますが、反対意見もあります。反対意見の中に、例えば策定委員会の方がパブリックコメントを寄せられています。
それから教育委員会の方が説明に行ったという PTA の会長さんもパ15

ブリックコメントを寄せられています。それから保育園に今通わせている親の方がパブリックコメントを寄せられていると、幅広い層からパブリックコメントが寄せられているわけです。必ずしも児童生徒を持つ親だけではないと思っています。そういう意味から言いました
ら、やはりこのパブリックコメントの一番の根本であるまちづくりと学校再編という問題を、もう一度考えるべきだろうと思います。
片平教育長

衛藤教育委員が言われました分につきまして、やはり項目をもっと細分化して、分析をしていく必要があるのではないかと思います。そういったご意見を基に、今から先は考えていなかなくてはならないのではないかと思います。
それからもう１点が、やはり教育と生活です。これは切り離せない部
分でございます。まちづくりとの関係性なども今後の検討課題ではな
いかと思います。
非常に良い意見をいただいております。
他はよろしいでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員パブリックコメントの内容については、これから学校再編のときに活用されるのでしょうか。

片平教育長

北原課長。

北原教育施設当然のことながら、パブリックコメントは取りまとめました基本計画

課長

に対する市民の皆様からの貴重なご意見であると考えておりますので、学校施設の配置案を含みました学校施設整備方針案をこれから策定していかなければなりませんが、その段階等においてしっかり活用させていただきたいと考えております。

衛藤教育委員

私は、中間市に限らずいろいろなパブリックコメントを見たことがあります。今回のように教育委員会がパブリックコメントの意見の概要のようなものを取りまとめて、それに対しての教育委員会の考え方を示されたという、そういうセットになったパブリックコメントの取り扱いというのは初めてのような気がいたします。その回答をまとめていこうという一番の根拠になったのは何でしょうか。

片平教育長

北原課長。
16

北原教育施設

パブリックコメントが今回実施されるにあたり、先ほどから申しまし課長

たように８３名の方々から１６０件のご意見をいただきました。この基本計画に対する皆様のご意見を真摯に受け止め、そして今後の学校施設整備方針案の策定等、学校施設再編の取組にぜひ活かしていきた
いという考えであること、またこのご意見に対する考え方を知っていただきたいという思いから、ご意見ご回答それぞれお示しさせていた
だいたところでございます。以上です。

衛藤教育委員

分かりました。ありがとうございました。
それから次にこの中身に中に、パブリックコメントを公表いたしますと書かれていますが、それは大事なことだと思いますが、どこでどのようにどういう形で公表されるのでしょうか。

片平教育長

北原課長。

北原教育施設この基本計画の公表、パブリックコメントを含んだ基本計画の公表で課長ございますが、本日の定例教育委員会にてご報告させていただいておりますが、近日中に市のホームページに公表いたしますと共に、先ほども申し上げましたが策定委員や学校関係者、PTA 会長、まちづくり協議会事務所などに配布させていただいきたいと考えております。

衛藤教育委員

それから次は再編基本計画の２２ページの中に、課題に対する検討とありますが、その中に説明会やアンケート等に寄せられた意見や要望についても、課題と取り上げ具体的な方策を検討しますと書かれている部分があります。この説明会やアンケートというのは今までの説明会やアンケートという意味なのか、今後整備方針を決定されたときに改めて取られる説明会やアンケートなのか教えてください。

片平教育長

北原課長。

北原教育施設

これにつきましては、当然これまで実施させていただきましたアンケ

課長

ートはもちろん、今後実施するアンケートや保護者、地域住民を対象とした説明会など、新たな協議体制において実施するそういった場面で寄せられる様々なご意見、ご要望を課題として取り上げて具体的な方策、これを検討していかなければならないと考えております。
17これまでも、そしてこれからもということです。
衛藤教育委員

今回は１６０件ものパブリックコメントが出ていて、全部読み切れていません。やはり一人ひとりがいろいろな形で書かれていますし、先ほど課長が説明された４１日間に及ぶ形で整理されたパブリックコ
メントですから、どのように市民の人たちが考え、望んでいるのかというのは、是非我々の立場として知っておかなければいけないので最後まで読んで、そして意見交換をしたいのですが、今日だけで意見交換を終えるのではなく、次回もこの学校再編について、意見交換ができるようにしていただきたいという要望です。

片平教育長

この件につきましては、継続的に意見交換をやっていきましょう。そして、より良い学校再編に向けて進めていけたら良いと思いますので、毎回というよりも機を見て継続的にやっていくという形で進めていきましょう。
それでは、本年度中または来年度に向けてのスケジュールを北原課長教えていただければと思います。

北原教育施設パブリックコメントまでを実施した現段階における教育長のご質問

課長に対する答えでございますが、市長と市議会にも冊子を配布させていただきますと共に、先ほど申しましたように、策定委員さん、学校等にも配布させていただき、市のホームページへの掲載も進めてまいります。
その一方でございますが、これまでもご説明させていただいた話と重複するかもしれませんが、基本計画に盛り込まれた学校規模の組み合
わせ案を基に学校施設の配置の検討を行うため、学校施設整備基本計
画案で示した全１０校とコミュニティ広場における有効敷地の確認、
法令調査、学校規模や配置のイメージ等の情報処理を行う作業をこの５月から１０月にかけて行う予定としております。
それを踏まえて、学校地等の特徴を比較検討した学校施設の配置案
を、学校施設整備方針案として取りまとめ、保護者や地域住民の方を対象とした説明会を開催する、これを１１月から１２月頃ご予定させていただいております。
また、１１月から１月にかけましては、説明会でのご意見を踏まえまして、将来にわたって持続可能な学校規模や学校施設の配置を学校施設整備方針案として、教育委員会で策定させていただき、市長部局に18

提言の上、その方針を決定していただくと、これらが来年１月くらいになろうかと今の時点では思っております。
片平教育長

今後の見通しということで説明がありました。
方針案をつくっていくということで、それに向けてスケジュールが出ておりますが、そういった形で今後進んでいくというところでございます。
そういった中で、この教育委員会でもいろいろなご意見をいただきながら、事務局の方で進めていきたいと考えております。
やはり再編は子ども達のため、そしてやはり中間市の教育の向上のためと考えております。
正直わくわくできる学校ができたら良いと思っています。そういった意味で、私たちもしっかり考えながら、パブリックコメントも１６０
件、本当に注目を浴びております。関心を持っていただいております。
そういった関心のもと、私たちもしっかり頑張って再編に向けて議論していきたいと考えておりますのでどうぞよろしくお願いいたします。

衛藤教育委員

教育長がおっしゃったとおりだと思います。抜けているのが、結局今学校をどうするか、どこが建てられるのだろうかということを考えて学校敷地を絞っていくことも大事だと思いますが、先ほどからずっと私が言っているのは、まちづくりと学校再編という問題が根本だと思います。
何のために再編するのか、その再編によってどういうまちづくりが考えられているのかということが大事だと思います。そのことも並行で考えていかないといけないと思います。
最後になりますが、このパブリックコメントを読んで、私が頭に非常に残っているのは、結局、中央公民館の閉鎖、中間市立病院の廃止については市民が忘れられた市政であったこと、そういうことを学校再編では絶対にやらないでほしいと、学校再編については結果を市民に知らせるということではなく、そこまでに至るプロセスを市民に提示をしながら、最終的にこういう結果になりましたという形を取って欲しいというパブリックコメントがかなりあります。
ということは、未だに市政に対する中央公民館の閉館であったり、市立病院の廃止というのは、市民がこだわっている部分だと思いますから、そこだけは市民を一緒に交えた学校再編という形をこれから私共
19

も含めてやるべきだと思っています。これは意見と要望をお願いして
おきます。
片平教育長

それでは次に移りたいと思います。
なかまっ子チャレンジ英検補助金交付要綱の一部を改正する要綱について、亀井課長説明をお願いします。

亀井生涯学習なかまっ子チャレンジ英検補助金交付要綱の一部を改正する要綱に課長つきましてご説明します。
公益財団法人日本英語検定協会が実施する実用英語基本検定の検定料が、今年度改定となりましたので検定料改定に伴い要綱内の補助額を改訂するものでございます。
料金改定の主なものは受験区分本会場から本会場２級につきまして
は、検定料９，７００円から８，４００円に改定され、補助額は９，２００円から７，９００円と改定されます。受験者の負担額は変わらず５００円となっております。以上でございます。

片平教育長

ただいま一部を改正する要綱についての説明ございましたが、それについてご質問ご意見はございませんでしょうか。
よろしいでしょうか。
それでは４点目に移ります。専決処分を報告し、承認を求めることについての承認第３号中間市教育支援委員会委員の委嘱について、併せて承認第４号中間市奨学資金貸付審議会委員の委嘱についての説明を松永課長お願いします。

松永学校教育承認第３号及び承認第４号について、一括して提案理由を申し述べま課長す。
令和４年４月１日付人事異動により３名の教育職員が退任されましたので、後任として新たに３名の教育職員を中間市教育支援委員会委員に委嘱すること、また、承認第４号中間市奨学金貸付審議会委員の委嘱につきまして、同じように、令和４年４月１日付人事異動により退任されました中学校長の後任として、２名の中学校長を、新たに、委嘱することにつきまして、それぞれ令和４年４月１日付で専決処分いたしました。
これら２件の専決処分をしたことにつきまして、中間市教育委員会事
務専決規程第２条第２項の規定に基づき、教育委員会の承認を求める
20

ものであります。
後任委員の氏名につきましては、専決処分書に記載しているとおりでございます。任命期間は、それぞれ令和３年４月１日から令和５年３月３１日までの２年間となっております。
ご承認いただきますよう、よろしくお願い致します。
片平教育長

承認事項が２点ございましたが、よろしいでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員

中間市教育支援委員会というのは、年間に何回行われているのでしょうか。

松永学校教育各学期に１回で、年間３回です。

課長
片平教育長

よろしいでしょうか。

教育委員

≪承認≫

片平教育長

それではこの２点につきましては、承認ということで進めさせていただきます。
報告事項のその他に入ります。船津教育部長。

船津教育部長

ご報告いたします。
この４月に市内の篤志家から、ご寄附をいただいております。内容につきましては、入学される小学校１年生に対してはそれぞれ鉛筆を２ダース、中学校に入学される生徒につきましては、ペンを一人１本、それから全児童生徒に対しまして、今学校で使っておりますタブレッ
ト用のタッチペンをいただいております。株式会社中島重設の中島洋
人様から総額１００万円程度になるのではないかというのをお知ら
せいたします。
ご自身が子どもの頃につらい思いを持ってらっしゃって、何とか勉学に励んでいただきたいということで、今後も応援をしていきたいということをおっしゃっていただいております。以上であります。

片平教育長

非常にありがたいことでございまして、子ども達に気持ちよく学んでほしいという非常に強い気持ちで寄附をしていただいております。
21

お名前は出さないでほしいというような要望もございましたので、そういったところはお見受けいただければと思います。
その他ございませんでしょうか。よろしいでしょうか。
それでは、各学校の入学式の感想をお話ししていただければと思います。河本教育委員からお願いします。
河本教育委員私は東中と西小に行って参りました。
東中は第６２回入学式が、とても整然とした中でおごそかに執り行われました。
新入生は男子６８名、女子５１名の計１１９名、来賓は PTA 会長、評議員２名、私の計４名でした。
コロナ禍としては珍しく在校生も参加しておりましたが、生徒会の生
徒のみということでした。こういう状況なので、東中の素晴らしい吹奏楽の演奏が聴けなかったのは残念でした。校長先生の式辞では、夢が叶う目標を見失うことなく、努力するようにという内容で体・心・頭を鍛えることを実践してほしいというお話でした。
印象的だったのが、心を鍛えるということは、少々のことにはへこた
れず立ち向かい、美しいものを美しいと思える心を持ってほしいというような言葉でした。何気ない言葉のようですが、心を鍛えることの大切さを教えていただいたような気がいたしました。
またこれから東中に入り、頑張っていくという内容の新入生代表の宣誓と、在校生代表の歓迎の辞が読み上げられました。
歓迎の辞では、授業ごとに先生が変わる事や、生徒会や行事など小学校との違いを説明したり、新入生を見て心持不安だった１年前の自分を思い出すということから、全力で新入生をサポートしていくので安心してほしいという頼もしい内容でした。
新入生は、制服もとてもきちんと着こなしていて、聞く態度も良く素晴らしい入学式でした。
西小は第４４回入学式で新入生は３６名でした。在校生の出席はな
く、来賓は PTA 会長と私の２名でした。
とても印象に残ったのが、式の前に校長先生とお話した時に先生方がとにかくよく動き、働いてくださって助かっていますというお言葉でした。先生同士の連携がうまく取れているのだろうと想像しましたが、式場までの渡り廊下などに綺麗な鉢植えの花がきちんと置かれていたり、最後まで気が配られ整った学校という印象でした。
新入生もとても落ち着いており、式の中で先生が起立や「はい」と答
22

える練習をされていたのが微笑ましかったです。
校長先生の式辞の中での問いかけに児童が大きな声で「はい」と答え、校長先生が「皆さん１００点満点です」と言って、にこにこされていたのも印象的でした。
足をぶらつかせているようなこともほとんどなく、きちんと話を聴けている印象で、後ろの親の方に手を振っている子もいましたが、それはそれで可愛らしく、この子たちがこの西小に入りどんな成長を見せてくれるのか楽しみな感じがいたしました。以上でございます。
片平教育長

ありがとうございます。それでは衛藤教育委員。

衛藤教育委員私は北中と南小に行きました。
北中の感想を言いますと、今年から制服の自由化が取り入れられたことで、ちょっと大きめの学生服、セーラー服、スーツ型の制服を着て、新入生男女４６名が在校生９名と保護者が２名ずつ参加している中で、大きな拍手に迎えられて整然と入場し、静かな中にも緊張を感じさせる雰囲気の中で入学式が始まりました。
入学式全体の感想としては、新入生の全員が参加し、緊張した様子と嬉しさが伝わってくる感じでしたが、PTA 会長も祝辞を送られ厳粛の中にもさわやかで、新入生の表情から新たなスタートの決意が伝わってきました。
コロナ関係で式次第も簡素化されていましたが、新入生紹介では一人ひとりが名前を呼ばれて大きな声の返事と元気よく起立する姿、そして練習もなかったことだと思いますが、新入生代表が宣誓文を落ち着いて堂々と読み上げていた姿も印象的でした。
在校生９名と先生達による１番だけの校歌斉唱は、体育館内に響き渡らず寂しく感じられました。
それから南小ですが、新入生６５名が先生たちによる入場のアーチをくぐりぬけ、間隔を取りながら、緊張した姿で全員元気よく入場し、第４９回の入学式が始まりました。
式としては、かわいい服装で、式に参加し、校長先生の祝辞を聴く姿
勢は足をふらふらさせたり、頭をふらふらさせたりする児童も見かけず、背中をきちんと伸ばして、新入生も真剣に聞いていたことが印象的でした。
式としては２０分でしたが、在校生のいない寂しさも感じましたが、落ち着きのある、新しいスタートを切れる清々しい感じの式でした。
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式全体は落ち着きのある、これからは頑張ろうと気合の伝わってくる
さわやかな式でした。以上です。
片平教育長

ありがとうございます。それでは、佐野教育委員。

佐野教育委員

私は中間中の第７６回入学式に行かせていただいきました。
６８人の新入学生で２人欠席しておりました。同じく制服が自由化されているということで、様々な自由な感じの服装、制服での入場となってそれなりに一人ひとり違う感じがして、個性があってこれもまたいいなというふうに思ったところでございます。
そして式中の新入生代表宣誓、それから生徒代表歓迎の言葉、ここで新入生と在校生３年生の経験値の差と言いますか、堂々たる姿が３年経つとこんなに変わるものなのかなという思いをしたところでございます。
小学校は、東小の第７４回入学式に行かせていただきました。ここ７８名の新入生で３クラス分かれていました。
人数が多い割には、非常に落ち着いた感じで子ども達もよい緊張感の中で入学式に臨んでいたのではないのかなと思います。
コロナの対応としましては、小学校の方は、今回は制限なく保護者の方は保護者席に来ていただいている様でございます。
あとは終わってのクラス写真を撮るのに、１年生ですから体育館の中で撮ると保護者の方を見てしまう、保護者のカメラを見てしまうとい
うことで子ども達だけをグランドの方に出ていただいて、そして集合写真を撮ると配慮をしているところが、小学校１年生新入生ということで可愛らしいなという姿を見させていただいきました。以上です。

片平教育長

ありがとうございます。それでは太田教育委員お願いします。

太田教育委員私は底小の１４８回の入学式へ行って参りました。
入学児童の数は２１名でございました。１名がコロナでどうしても来れなくなったということでしたが、後日校長先生からその子に対して入学のお祝いの言葉を告げるとおっしゃっておりました。
１４８回ということで、非常に歴史と伝統を感じる学校でございまして趣のある学校だなと感じました。
校長室の中にある様々なディスプレイからもその歴史が伺えました。
式典時間中にお天気にも恵まれて、子ども達はまっすぐ校長先生の方24

を見て落ち着いた様子で話を聞いていました。
校長先生は仲間たちと優しく過ごすということ、それからしっかり学
ぶということ、元気よく明るく挨拶をするということをこの６年間心がけて頑張りましょうという話をしておられました。
雰囲気としては、子ども達の様子が非常に落ち着いておりまして、とりわけこの２年間コロナ禍で過ごしたせいか大人しいなという印象を持ちました。ただ、そのあとホームルームを教室で行っていたのですけれども、そちらにも見学に行かしていただきましたところ、担任の先生が１人ずつお名前を呼んでおりましたら、子ども達が大きな声
で「はい」と挨拶をしている姿を見て、ちょっと安心をいたしました。
これからの成長非常に楽しみだなと思いました。以上です。
片平教育長

ありがとうございます。それでは船津部長お願いします。

船津教育部長私は、私の母校でございます中間小に行って参りました。
ただ私が行ってた当時とは全く校舎も違うものですから、同じ学校かと言われると感情は違うのですけれども、その中で初々しい姿のちょっと緊張の見える子ども達３５人と、特別支援の必要な児童２人ということで入学式を迎えていました。
３７人全員がきちんと座って校長先生の挨拶を受け、また校長先生が非常に和やかなご挨拶をなさって、子ども達の緊張も段々解けていったのかなと思います。
残念ながら在校生が迎えることができない式でございますので、淡々と厳格に進んでいきまして、最後に校歌を先生方と一緒に歌ったとこ
ろでございます。
厳格な中で進み、子ども達もしっかりと話を聞いてスムーズに終わった式でございます。以上でございます。

片平教育長

ありがとうございます。
私は南中と北小に行って参りました。
南中は３９回目の入学式でございます。新入生が８９名参加しておりました。この学校、校長が尾中校長で今年初めて校長になった新任校長でございます。
校長も式辞の中で、校訓を用いて自律・創造・剛健という話、その校訓を用いてどういった中学校生活を送ったら良いのかというところをしっかりお話をされておりました。
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子ども達の姿を見ていると、本当にこれからどういった成長をしていくのかなと楽しみになるような入学式でございました。
小学校につきましては、北小で６９回の入学式でございました。ここは子ども達２クラスで４１名の子どもです。
校長先生は昨年度まで教育委員会にいた髙橋課長補佐でございまし
たが、新任校長としてしっかり子ども達に式辞では語り掛けるようにお話をされてやっぱり小学校の先生だったなと思っています。
ただ皆さんの話を聞くと足をぶらぶらしない、落ち着いたというような言われ方をされておりましたが、北小の子は残念ながらちょっと落
ち着きがないなという印象を受けました。ただですね、この子ども達が１か月後落ち着いているのです。もう１か月くらいに見に行ったら、教室の中で。あと半年もすれば、もっとすごく、話している人の目を見ながら頷きながら聞ける子どもになっているのです。
本当に教育ってすごいなと、子ども達がこういうふうに人の話を聞けて、しっかり落ち着いた態度が取れる、これはやはり本当に教育のす
ごさではないかなと思います。
６年後が本当に楽しみだなと思っております。この中学校小学校そして皆さんの話を聞く中で、疑問が１つ出てきたのです。
式辞の中で校歌斉唱というのがどの学校もあると思います。昔は入学前に校歌を覚えて来いという課題があって、在校生まで校歌を歌っていたのです。
ただ今回在校生もいない、そして校歌を知らない新入生の中で校歌斉唱という式辞よりも、校歌紹介というふうな方が良いのではないのか
なと、どこの学校に行っても校歌をしっかり紹介して、今からあなた達の学校の校歌だよということを示す、そういった式辞タイトルにしたらどうかと思いますが、これを校長先生の方に教育委員会の方から提案して進めていったらと思っております。
私からは以上でございます。
それでは、協議事項に入ります。
令和４年６月定例教育委員会の日程について松永課長お願いします。
松永学校教育６月の定例教育委員会の日程につきましては、課長

６月７日火曜日午前１０時、場所は特別会議室を予定いたしております。ご協議をお願いいたします。

片平教育長

定例教育委員会の６月でございますが、６月７日火曜日１０時からと26

いうことでよろしいでしょうか。
教育委員

≪了承≫

片平教育長

それでは協議事項のその他はございませんでしょうか。松永課長。

松永学校教育皆さんのお手元に令和４年度中学校体育会の出席分担割をお渡しし課長ております。
開催日は５月２１日の土曜日でございます。
これはあくまでも予定でございますので、ご都合等がありましたら、後日学校教育課にご連絡をお願いします。

片平教育長

本年度もコロナ対策の為に来賓を呼ばないという形で進んでいるようでございます。今後もコロナ対策を十分にしっかりした上で実施するということで進めておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。よろしいでしょうか。
それでは、議決事項に入ります。
第１４号議案学校評議員の委嘱について、森課長説明をお願いします。

森学校指導課

学校教育法施行規則第４９条及び中間市立小中学校管理規則第２０

長条第１項の規定により、中間市小中学校評議員として、委員会の議決を求めるものでございます。
各小中学校から合計２５名の委員が推薦されております。
ほとんどの方が再任となっておりますが、東小の花田様、南中の安田様が今回新任となっております。花田様は、すでに中間小で評議員を務めていただいておりますが、東小にも多数の卒園児が在籍する明願寺幼稚園の園長を務めてあり、お住まいも東小校区であることから校区の事情にも精通しておられます。中間小と兼任ではございますが、ご本人もご理解の上ご了承されております。また、南中の安田様は、西小の PTA 会長や南中の PTA 副会長、青少年育成市民会議西校区支部長などを歴任され、それぞれの立場で学校に対し、的確で建設的なご意見等をいただいているところです。
なお、底小は１名となっておりますが、前任の原野様が亡くなられたため、後任の方を当たっているところです。今年度中に３名に近づけるよう、学校ともお話ししております。
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以上、ご審議のほど、よろしくお願いいたします。
片平教育長

ただいま学校評議員の委嘱についての説明ございましたが、それについてご質問はございませんでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員

昨年度と比べたら評議員さんの数が東小、北小、東中が１名減になっています。
評議員さんの数は、教育委員会は５名以内とすると考えてあると思いますが、学校のいろいろな形を地域の目や保護者の目を通して学校運営等についての協力参加をするという評議員さんの内容からすれば、できるだけいろいろな方の意見を聞いた方が、学校としても良いのではないかと思いますので、そういう意味で言えば、１名減になったと
こは、学校の方がいろいろ働きかけられて、昨年と同じ数になるようにしていただいたら良いのではないかなと思います。

片平教育長

よろしいでしょうか。
それでは学校評議員の委嘱について、よろしいでしょうか。

教育委員

≪了承≫

片平教育長

それではこれで決するということで進めさせていただきます。
続きまして、第１５号議案中間市学校運営協議会委員の任命について、森課長説明をお願いします。

森学校指導課

中間市学校運営協議会委員の任命について、地方教育行政の組織及び長運営に関する法律第４７条の５第２項及び中間市学校運営協議会の設置及び運営に関する規則第８条の規定により、委員会の議決を求めるものでございます。
学校運営協議会委員については、各小学校５人を上限に、保護者や地
域住民、学識経験者、教職員等のうちから教育委員会が任命するものとなっております。

片平教育長

ただいま学校運営協議会委員の任命について説明がございましたが、それについてご質問等はございませんでしょうか。衛藤教育委員。

衛藤教育委員

昨年の６月にこの運営協議会委員について、議決したと思います。
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その後に、規則の第１５条の中に、必要な研修を行うものとするという項目が入っています。
これから先は、コミュニティスクールという考え方、地域と学校が一体化していくという考え方が強くなってくると思いますので、その力を発揮していただくのが運営協議会の委員さんだろうと、私は理解しています。
そうすると、是非昨年はスタートだったので研修もできなかったし、会議も不十分であったと思います。もちろんコロナもあったと思います。今年は出来ましたら、必要な研修をしていただいたらと思います
のでよろしくお願いします。
片平教育長

森課長。

森学校指導課

昨年度はおっしゃたように、立ち上げ時期により組織の整理も評議員

長との関係とか、事務局との関係等も十分整理できておりませんので、それを整理して参ったところですが、今年度実働に向けて更に実施していくように、研修等も含めて考えていきたいと思います。

片平教育長

それでは、任命について議決事項でございますが、よろしいでしょう
か。

教育委員

≪了承≫

片平教育長

それでは、これで進めさせていただきます。
それでは、第１６号議案中間市中央公民館運営審議会委員の委嘱について、亀井課長お願いします。

亀井生涯学習第１６号議案中間市中央公民館運営審議会委員の委嘱について提案

課長

理由を申し上げます。
公民館運営審議会における現委員の任期は令和５年４月３０日までとなっておりますが、２名の委員につきまして推薦する関係機関から
中間市総合会館条例第４０条第３項の規定に基づき委員の変更に伴いその後任として委員候補者の推薦がありました。
このため、後任として推薦いただきました下記の者に委員の委嘱することについて、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第２５条第１項及び中間市教育委員会事務局委任規則第２条第６項の規定によ29