放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和6年 3月8日

チェック項目環境

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

事業所名
はいどちらともいえない

2 職員の配置数は適切である

備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

600 じて適切なスペースを保

6004

1

1 すを利用される方でもてる環境である。

移動は可能

改
善

60

保護者等向け評価表を活用する等により・実施したアンケート

0678

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している09

上で、放課後等デイサービス計画を作成

00 ・公開している。

330600601213
適切な支援いる
活動プログラムが固定化しないよう工夫
している
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している験を実施し、その際にアセスた、利用開始後も定期的にアセスメントを実施している。

51・HUGを使用し、記0 録を適切に保管している。
・活動を決める会議を開催

600 し、職員が意見を持ち寄って600 め、内容が固定化しないよう

510 しながら課題や目標達いる。

・活動やイベントの担当を決に工夫している。

・月毎に利用者と相談成に取り組んでいる。
・子ども同士の相性や子どもの状況に応じて、個別活動と集団14 活動を適宜組み合わせて放課後等デイ

510

サービス計画を作成している供担について確認している

慮しながら実施するよ・朝のミーティングで支援開始前には職員間で必ず打合せを15 し、その日行われる支援の内容や役割分その時の精神状態を考うにしている。の提を実施している。

0 メントを行なっている。ま使用している
活動プログラムの立案をチームで行って・月に一度、社内研修・契約前に事業所の見学や体子どもの適応行動の状況を把握するため

11ように取り組んでい

6

している

10 に、標準化されたアセスメントツールををしっかり反映できる ・今後もアンケートを反映できるように取り組んでいきる。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した60い。

・毎日朝夕のミーティ議を開催している。

6

・現在、車いすを利用される方がいない為、判断が難し0 ングや定期的に職員会向等を把握し、業務改善につなげている

務る。

参画している

5 アンケート調査を実施して保護者等の意
業

・人員基準に従ってい・段差はあるが、車い業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が改善内容又は改善目標・３部屋あり、活動に応制
整

課題や改善すべき点を踏まえたいいえ 工夫している点・体

みらいスイッチ神埼

0

一日の流れを確認し、送迎や支援等の役割分担を行なっている。

たい。

・夕方のミーティング

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行

510

い､気付いた点等を共有している・その日の出来事を共510ている

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている60を実施している。また、

0 必要に応じて実施する場
合もある。

510
・管理者及び児童発達支

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最も2160

援管理責任者が参画して0 いる。状況に応じて直接ふさわしい者が参画している

処遇のスタッフも参画し学校との情報共有（年間計画・行事予定・必要に応じて情報共等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブている。

51有を行なっている。時0 間割表など、学校から配布されることもあル発生時の連絡）を適切に行っている

02

4

510

整えている係

就学前に利用していた保育所や幼稚園、

23 認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

機
関や学校を卒業し、放課後等デイサービス事

保業所から障害福祉サービス事業所等へ移護24

行する場合、それまでの支援内容等の情連

051

携い。

る。

・必要に応じて情報共 ・利用者の特性や様子を把握する為に今後も必要に応じ有を行なっている。て実施する。

し、転校される利用者 ・今後、学校を卒業される方に対しては各関係機関とのに関しては情報提供書 連携を図っていきたい。
等を準備することもあった。

児童発達支援センターや発達障害者支援25 センター等の専門機関と連携し、助言や・現在、受け入れがな ・受け入れる際には適切な配置（看護師等）が必要であ今までにいない。しかとのの共有をしていきたい。

・学校を卒業する方が報を提供する等している

者

・不登校児の対応をもっと密に連携が取れるように情報る。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる

22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を関の支援につなげてい・定期的にモニタリング

断している

19有することで翌日以降る。

定期的にモニタリングを行い、放課後等

18 デイサービス計画の見直しの必要性を判日の業務内容を共有している。

日々の支援に関して正しく記録をとるこ

17 とを徹底し、支援の検証・改善につなげ

でその日の出来事や翌・必要に応じて、助言

2

3

1 してもらう為に連絡を

02

4 ・機会がない・今後、交流する機会を設けたい。

32

1・協議会が開催されれば参加したい。

取ることもある。

研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、26 障がいのない子どもと活動する機会がある

27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している・日々の様子を連絡帳

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている600に詳しく記載したり、送迎時に直接保護者と伝え合っている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント･トレーニン222グ等の支援を行っている

30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

・利用前の見学時や契600510

行っている

231

携を支援している

保

その日のうちに応じ、必要な助言と支援を行なうようにしている。

父母の会の活動を支援したり、保護者会

32 等を開催する等により、保護者同士の連支援内容については保護者の意見以上に利用・相談があった際には保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を約時に説明している。

・保護者参加型のイベ ・今後は保護者同士が気兼ねなく情報の共有ができる場ントを実施している。 を設けたい。

護者への子どもや保護者からの苦情について、対33

説応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅・苦情にまで至らずと

600

責
任

定期的に会報等を発行し、活動概要や行等

34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保・月に一度お便りを発刊
し、家庭に配布してい60

護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
36
37

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

る。また、イベントの告0 知やSNS（インスタグラム）を使用して空き状況等も発信している。

60・適切に保管し、外部0 に持ち出さないように徹底している。

・配布物（お便り、公文60書）、HUG、送迎時に口頭で0 お伝え等、様々な方法で情報伝達をしている。

23

14

2

0

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア

38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している

39
非常40

時等

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

すぐに解決できるように心掛けている。

速かつ適切に対応している

明も相談を受けた際には・招待することはできていないが、地域での行事やイベントには参加している。今後も積極的に参加したいと思っている。
・マニュアルを作成・マニュアルに対する研修を実施し、より知識を深めてし、周知している。

いきたい。

・定期的に災害（火600

災・地震）を想定して避難訓練を実施している。
・虐待防止の研修を行600なっている。また、虐待防止委員会を設置している。

どのような場合にやむを得ず身体拘束をの行うかについて、組織的に決定し、子ど対41 もや保護者に事前に十分に説明し了解を応得た上で、放課後等デイサービス計画に510033600 きた様々な事例を用いて情報・必要に応じて事前に保護者へ説明し、記録を残す。

記載している4243

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している・現在、食物アレルギーのある利用者が居ない為、今後受け入れがあった際には医師の指示所に基づく対応を行なっていく。
・事業所内で起きたヒヤリハット以外にも他事業所で起共有を図っている。