令和5年度

学 校 自 己 評 価 表(計画段階・実施段階)

私立 東海大学付属福岡高等学校
学学 園 運 営 方 針

学 校 運 営 方 針校

運営計画（４月）

若き日に汝の思想を培え 若き日に汝の体躯を養え
若き日に汝の智能を磨け
若き日に汝の希望を星につなげ四つの言葉を基本理念として、人権尊重の精神に立脚し、人間・自然・歴史・世界・文明などに対する幅広い視野や、人生の基礎となる思想を養い、人生の意義について自ら学び考える力を育成する。２１世紀を担う豊かな人間性を備えた創造性豊かな人材の育成をめざす。

私学の存在意義は、建学の精神に沿った教育と、時代の要請に応え柔軟に対応する特色ある教育にある。本校の教育は学園の基本方針に沿って、本来あるべき高校生活を十二分に展開する中で学習と教科外活動（部活動等）の両立に立脚した「人間性豊かで社会に貢献できる人材の育成」をめざす。また情報化・国際化の進展に対応し、それぞれの教科においてその目的に沿った教育を展開する。併せて、地域社会との教育的連携・貢献をはかり、地域の要請に応える。
２０２３年度学校重点目標

昨年度の成果と課題

実践

最重点目

標

具体的目

標

評価（３月）
２０２３年度校務分掌・学年重点目標

昨年度の成果と課題分掌・学年分掌・学年重点努力目標［１］基礎学力を高めつつ個性を伸ばす授業態勢の構築。

成果
新課程に伴う評価及び処理システ

ムの改良を進めることが出来た。
また、アクティブラーニングの可能具体的方策①円滑な授業が行われるための時間割作成と運用②試験や行事において、効果的に対応できる特別時間割の作成③学園基礎学力定着度試験の結果分析と検証④学校行事の充実化と連携した授業時間の確保

平均

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性について全教員で研修を深め、［２］コースに対応した授業環境の推進

その定着精度を高めることが出来た。

課題
サタデーセミナーの実践において教務部［３］情報管理室、学年と連携した円滑な成績処理の推進

生徒の意欲関心にどう我々がアプローチしていくか。この点は課題である［４］家庭と連携した生徒の授業に臨む姿勢づくり。

①教科と連携した公開授業・研究授業の推進（研究部との連携）➁AL授業の構築と評価の在り方の検討③東海大学をはじめ、進路に応じた学力保障④スタディーサプリとポートフォリォの効果的且つ継続的な活用①校務システム（Symphony)の円滑な運用とデータ提供➁新課程に伴う評価システムの見直しと成績処理システムの改良③非常勤講師との連携①保護者への確実な情報提供(成績・通知表への学年末5段階表示・行事等)②三者面談の効果的な実施と成績不振者への年間を通した指導の推進③成績不振者の指導のシステム化④生徒はもちろんのこと保護者に寄り添う指導を行い、転退学生徒を５名以内にする［５］その他［１］基本的生活習慣の確立［２］指導体制の確立［３］部活動の推進［４］安全教育の推進［５］問題行動の防止と再発防止①挨拶の励行(教職員間の挨拶の徹底、明るく爽やかな挨拶と正しい言葉遣いの推進)②正しい服装の徹底(学年・クラスでの推進・各授業での指導、各集会での検査実施)
は学年と連携した指導体制が円滑③時間の厳守(教務、学年と連携して遅刻防止の推進、遅刻指導の徹底)に進めることが出来た。
④環境の整備美化の取組み(清掃方法の指導、用具の運営管理、特別大掃除の推進)
課題⑤各学年との連携を取っての指導体制を図る（特に３年生については、面接指導等において進路指導部との連携を図る）
身だしなみチェックや授業連絡票⑥同好会、部活動（運動部、文化部、総合部、チャレンジ学習部）の参加者増員への取組み、学園オリンピック参加への推進を用いての指導に温度差が生じて⑦活動場所の確保と安全点検（自転車通学生含む）
生徒指導部
いた点は課題である。
⑧部室管理(清掃、備品管理の取組、施錠の徹底)⑨校内施設安全確保と衛生点検の推進⑩登校指導・身だしなみチェック・授業連絡票のルーティンで１日の学校生活を整える⑪盗難防止と貴重品管理の徹底(持ち物への記名の徹底)⑫不要物の校内持ち込みの防止⑬校内、校外巡回強化（通学指導、登下校指導の徹底）⑭後援会生活指導委員との連携［１］一貫教育の推進～付属推薦入学者２
成果①付属推薦を大前提とした各学年との一層の連携5％、他大学を含む進路決定率100％をめざし
進路説明会・面接指導の積極的(ア)1学年・・・進学説明会や学年の指導を通じ進路意識を芽生えさせる。東海大学をＰＲする。
た進路指導の徹底 その実現のための各学年実施(イ)2学年・・・学部説明会等で東海大学のＰＲおよび説明会等による推薦志望への導き。との連携強化。
成果

基本的生活習慣の確立について［２］効果的な進学指導(ウ)3学年・・・説明会・面談等による付属推薦希望者の確保。（大学進学率６５％、決定率１００％）［３］就職希望者にむけた指導強化［４］各種情報収集・整理および閲覧コーナー ②東海大学熊本キャンパスとの連携強化。（生徒・保護者対象のオープンキャンパス等の企画と実施)
就職専従進路担当者の配置によの充実
る就職希望者100％の決定③特別奨励入学制度の積極的ＰＲによる優秀な付属推薦入学者の確保。
［５］スーパー特進難関コース・アスリートコース④大学案内やパンフレットなど情報提供による１年生から効果的な進路指導の充実。のそれぞれにおける目標設定とその充実。
教科担当者会議の充実による効果⑤体験留学(農学部・海洋学部)ＰＲによる参加者の増加に向けた取り組み。
的な学習指導の確立⑥他大学・短大進学希望者に対する指導体制の確立や説明会参加の促進。
大学・短大の入試説明会への参加⑦学園基礎学力定着度試験や校外模試を活用した進学指導。
による積極的な情報の収集⑧小論文指導・面接指導の取り組み。「現代文明論」や3学年団との連携による指導体制の確立。
進路指導部⑨進路意識を高めるガイダンス等の実施。
⑩専門学校進学希望者への進路指導。
課題⑪就職希望者への徹底した進路指導。
教科別の個別指導が十分ではな⑫ガイダンスや面接指導を充実して、内定率100％をめざす。入社後の取組等も含めた指導。
かった⑬東海大学関係をはじめとする国公立・有名私大・地元有名大学の資料提供。
⑭進学Ⅰ類・Ⅱ類コース対象の補習実施⑮各模試のデータ活用。
⑯3ヵ年にわたる指導計画の確立と授業担当者による連絡会の開催。
⑰スタディサプリによる宿題配信を強化し、さらなる学力向上に努める。

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成果と課題

現代文明論の年間スケジュールの大幅変更を行い、その実施に際して、概ね順調にカリキュラムを進めることが出来た。
探究的学習においての教材を担任研究部の先生方に提供する点においてはまだまだその種類が少ない。

・頭髪服装指導は、共通認識理解のもと、同じ目線で指導が徹底できた。
・不登校生徒に対する対応としては全クラスが家庭と連絡をとり落ち着いた指導を行う事が出来た。
・学習指導において、コース類に１学年応じた課題設定を的確に行う。
このポイントで考えた時、教科担当者との連絡を密にとる必要がある

この点は課題として残った。

目標設定の在り方を生徒自らが模索する時間を積極的に設けることが出来た。
・校則に対して学年教員が共通認識のもと、指導を行うことが出来た。
・コロナ以降集会時の校歌、建学の歌斉唱指導が難しくなっている。

元気に歌うよう導きたい。

２学年

・ポートフォリオ入力の個人差が大きい。しっかりと個々の入力状況差が大きい。しっかりと個々を把握し、継続的な指導を行いたい。

付属推薦進学者の目標にはやや届かなかったものの２年次より経続的に情報提供を行ってきた成果が現れた形である。

進学コースの生徒に対しても積極的に模試受験の督励や計画的な課題配信を行ってきた。この点が学力向上に繋がっていることは成果である。
年度末の登校に際して、かなりの数の欠席生徒が出た。部活動生の退寮など、仕方ない面もあるが、来年度の課題といえる。

３学年［１］高校現代文明論授業(創造性教育・知的財産学習を含む)の充実［２］人権教育・同和教育・道徳教育の推進［３］探究学習プログラムの確立［４］教職員の必要に応じた研修の計画と実施。
［５］地域連携活動の推進。
［６］生徒会活動の活発化。

①新編高校現代文明論（テキスト）を軸に『建学の精神』を主体とした内容の構築〔１〕②習得分野の設定と授業計画を設定〔２〕③現代文明論研究授業の実施(1年＝11月、2年＝10月に実施)〔３〕④7月.10月に実施する授業評価アンケートに基づいたベストティーチャーの選出と表彰〔４〕⑤人権教育・道徳教育の推進による人権意識の高揚および「心の培養」とそれに基づく行動を実践〔５〕⑥教職員研修の充実(進路指導研修・アクティブラーニング推進研修・タブレット活用研修他)〔６〕⑦生徒研修の充実(「宿泊研修」「修学旅行」など)⑧外国語教育にとどまらない国際交流事業の啓発と推進(留学生等の受け入れ)⑨学園オリンピック等の学園行事への参加促進［１］高校生活への順応と基本的生活習慣の ①校則の遵守（頭髪・服装・ルールの遵守など、全教員が同じ目線で指導を徹底する）
確立（礼儀、挨拶、言葉遣い）②挨拶の励行（学校にかかわる全ての方々に対して心のこもった挨拶）〔１〕［２］基本的生活態度の育成（社会で通用する③出席の督励（正当な理由のない欠席・遅刻・早退をなくす、問題のある場合はただちに家庭連絡や保護者との面談を実施）
マナー、価値観を身につけさせる）④礼儀指導｢学びの姿勢｣を身につけさせる（高校は自己成長の場である。生活面・学習面において素直さ・謙虚さが大切な事を理［３］学習習慣・学習意欲の向上と環境づくり
〔２〕
解させる）
［４］進路指導［５］保護者とのコミュニケーションを大切にし、 ⑤ＨＲ、授業時（挨拶の徹底、服装を正す、机を並べる、ゴミを拾う、聞く態度の指導）⑥集会時（集合時間の厳守、聞く態度の指導、歌唱指導）
保護者から信頼される学年運営〔３〕[６]各分掌と連携しつつ、学年主導による学年 ⑦「周りへの目配り気配り心配り」の意識高揚運営を行うこれにより個々の生徒へのきめ ⑧学習に対する心構えや学習方法の指導（新カリキュラムへの対応）
細かな指導を目指すとともに、各分掌の⑨学習状況・理解度の担任把握(教科担当者との情報交換、面談等)スリム化を促進する〔４〕⑩学習環境の整備(教室内の整理整頓)⑪補習・模擬試験・英検等への積極的参加（教科・進路指導部と連携して、ＨＲ・授業において積極的な参加を呼びかける）⑫コース、類に応じた学習指導(習熟度別、実力試験、家庭学習、補習等)〔５〕⑬保護者や部活動等とも連携し協力を得ながら徹底した基礎の習得に努め、高校本来の課程が等しく授業できるようにする⑭進路指導部・教務部と協力して進路情報を提供し、１学年終了までに進路の方向性を出せるような指導をおこなう⑮ポートフォリオの活用によりボランティア等の校外活動を積極的に促進する〔６〕⑯スタディーサポートを活用した個別面談の実施、進路意識の発揚〔１〕基本的生活習慣の確立①校則の正しい理解とその遵守(頭髪・服装など、全教員が同じ目線で指導)〔２〕態度教育(社会で通用する価値観を身に ②時間の厳守と出席の督励〔１〕付けさせる)③清掃の徹底（社会に出て求められる責任感の涵養。学習に専念できる環境作り）〔３〕学習意欲の向上と環境づくり④出席の督励(正当な理由のない欠席・遅刻・早退をなくす、問題のある場合は早めに対処。(連絡・確認・家庭訪問など必要な対応)〔４〕進路指導〔５〕保護者への情報提供⑤学びの姿勢（態度）を身につけさせる（謙虚さ・前向きな態度の大切さを理解させる）〔２〕⑥挨拶、ことば遣いの指導（心のこもった挨拶とTPOを考えてことば遣いの指導）⑦ＨＲ、授業時での指導（服装、教室の整備美化、聞く態度の指導を徹底する）⑧集会時（集合時間の厳守、聞く態度の指導、体育館ｼｭｰｽﾞの徹底、歌唱指導）〔３〕【学習習慣と環境づくり】…「生活学習記録票」を活用した指導。
⑨学習習慣の確立（家庭学習の習慣化）⑩学習状況・理解度の正副担任把握(教科担当者との情報交換、生徒への声かけ、七つの学力の獲得)〔４〕⑪学習環境の整備(教室内の整理整頓、掲示物による学習意欲の向上の工夫)⑫模擬試験・英検などへの積極的参加(教科・進路指導部との連携、ＨＲでの働きかけ)〔５〕⑬スーパー特進生徒に対する進路希望を反映した積極的な学習指導(難関大学・難関学部学科への合格を目指す)⑭ポートフォリオの入力を通じて、１年間の成長を明確にする。
〔６〕⑮進路指導部・教務部と協力して進路情報の提供 担任・運営委員の協力による面談の実施⑯12月の進路希望決定をめざす指導(付属推薦制度を利用した取り組み)⑰リアルな教育活動を通して様々なことにチャレンジさせる⑱生活面・学習面についてのきめ細かい指導と家庭への連絡⑲学年だよりによる保護者への情報提供[１]進路目標の実現とそれに向けた具体的①一貫教育計画の３年目を意識し、進路指導部と連携しながらの付属推薦進学者８０名（２５％）を第一とした進学指導の実践。
取り組み②放課後補習や課題配信を通して学習時間の定着をはかる。
[２]各校務分掌と連携した生徒指導③ＬＨＲ・個人面接・三者面談を通して目標の設定とその実現のための対策をとる。
[３]学習指導④面接週間を設定し、面接試験への対応と進路に対する意識の高揚をはかる。
〔１〕
１意欲の向上と環境づくり
２大学進学を目指す学習指導⑤進路目標に対応した資料の提供を進める(東海大学関係・他大学・短大等)。
⑥模擬試験受験の督励と事前・事後指導・受験校にあわせた指導の取り組み。
⑦小論文対策(模擬試験受験の督励と事前・事後指導・受験校にあわせた指導の取り組み)。
⑧生徒指導と連携した生活指導
１校則の遵守(頭髪・服装等、社会で求められるＴＰＯに応じたルールの涵養)
２挨拶の励行（社会で求められるマナーの涵養）
３清掃の徹底（社会で求められる責任感の涵養）〔２〕
４出席の督励(正当な理由のない欠席・遅刻・早退の撲滅。進路を意識した指導)
５集会時のマナー徹底（集合時間の厳守、服装、聞く態度、歌唱の指導）⑨健康推進室と連携した生徒の健康管理⑩意欲の向上と環境づくり
１学習環境の整備(教室内の整理整頓、掲示物による学習意欲の向上の工夫)
２模擬試験・英検等への積極的参加（教科・進路指導部と連携して、ＨＲ・授業において積極的な参加を呼びかける。）〔３〕⑪GTEC 特進７８０点・Ⅰ類６９０点・Ⅱ類４６０点⑫大学進学後を意識した基礎学力の指導と、一般入試・推薦入試での進路決定を実現させるための学習指導。
※授業以外での継続的・計画的な個人指導の工夫。
⑬特進担当と連携した課外授業・模擬試験への参加を積極的に指導する。