放課後等デイサービス宙・のぞみ
令和 5 年度実施
事業所職員向け

放課後等デイサービス評価表
回答率：100％（5 名／5 名）
どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点などいえない・スペースが狭いと感じる
・室内で運動できるスペースが①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

1

3

10

少ない
・建物は狭いが、配置を工夫して活動できるスペースをできるだけ確保している②

職員の配置数は適切であるか

4100・送迎等でどうしても職員の目が足りないと感じる時がある
・おやつのスペースは余暇活動

環境・体制
整
備と別の方が良いと思う

生活空間は、本人にわかりやす・バリアフリー設備は整っていい構造化された環境になって③いるか。また、特性に応じ、事業所の設備等はバリアフリーない4

100

・衝立で個別の空間を作っている

化や情報伝達等への配慮が適

・各自のスケジュールを設定

切になされているか

し、視覚的に本人が分かりやす
い形で示している・一人で休憩できるスペースが生活空間は、清潔で、心地よく④過ごせる環境になっているか。
また、子ども達の活動に合わせあると良い

4100

た空間になっているか
・行っている

業務改善を進めるための PDCA
⑤サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画してい

310

1

るか

業
務改善

保護者向け評価表により、保・毎年行っている護者等に対して事業所の評価⑥を実施するとともに、保護者等の意向を把握し、業務改善につなげているか5000

どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点などいえない事業所向け自己評価表及び保・毎年行っている護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を⑦行うとともに、その結果によ5000

る支援の質の評価及び改善の内容を事業所の会報やホームページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行⑧

い、評価結果を業務改善につ・外部評価を受けているのか

1310

分からない

なげているか・研修は定期的に行っている

職員の資質の向上を行うため⑨に、研修の機会を確保している

4

100

か

⑩

アセスメントを適切に行い、・児童や保護者に聞き取りを子どもと保護者のニーズや課行いながら作成している

題を客観的に分析した上で、

4100

放課後等デイサービス計画を・職員間での話し合いで情報を共有している

作成しているか
子どもの適応行動の状況を図⑪るために、標準化されたアセスメントツールを使用してい・定期的に取っているアセス

2300

メントツールはない

るか
適
切な支援の提供・設定するように心がけてい放課後等デイサービス計画にるは、放課後等デイサービスガイ
ドラインの「放課後等デイサービスの提供すべき支援」の「発⑫達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」

4100で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか⑬

放課後等デイサービス計画に沿った支援が行われているか

・行っている5000

どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点など

いえない

⑭

活動プログラムの立案をチームで行なっているか

・行っている

4100
・行事を定期的に企画し、行っている⑮

活動プログラムが固定化しないように工夫しているか

5000

・児童に合わせて、できるだ
けスケジュールが固定化しないように心がけながら設定している・児童に合わせた計画を作成

子どもの状況に応じて、個別活⑯動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計している5000画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず⑰打ち合わせをし、その日に行われる支援の内容や役割分担・朝礼後に送迎や担当児童を5000確認しているについて確認をしているか
・その日の療育終了後に職員支援終了後には、職員間で必ず⑱打ち合わせをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付同士でアフターミーティング

5000を行い、情報を共有しているいた点等を共有しているか・毎日ほのぼの、連絡帳にそ
日々の支援に関して正しく記⑲

録をとることを徹底し、支援のの日の様子を記録している

5000

検証・改善につなげているか・6 か月に一回の頻度で見直し

定期的にモニタリングを行い、⑳

放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断していをしている

5000

るか

者との連
携関係
機
関や保護

・参画している

障がい児相談支援事業所のサ㉑ービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか5000

どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点などいえない

・行っている

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下㉒校時の確認等）、連絡調整（送迎5000時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
・対象児童なし（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ど㉓も等を支援している場合）地域の保健、医療、障がい福祉、保

1

1

1

2

育、教育等の関係機関と連携した支援を行なっているか
・対象児童なし（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ど㉔

も等を支援している場合）子ど

1

1

1

2

もの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか㉕

移行支援として、就学前に利用・あづま児童発達支援センタしていた保育所や幼稚園、認定ーを利用していた児童の情報

こども園、特別支援学校（幼稚部）、児童発達支援事業所等と5000共有を行っているの間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか㉖

移行支援として、学校を卒業・現時点では卒業生を輩出しし、放課後等デイサービス事業ていないが、今後は実施して所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまで2300

いきたいの支援内容等の情報を提供す
る等しているか・あづま児童発達支援センタ
他の児童発達支援センターやーで研修を受ける機会がある

児童発達支援事業所、発達障が㉗

い者支援センター等の専門機
関と連携し、助言や研修を受けているか

4100

どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点などいえない

・同じ法人内に学童クラブがあ
放課後児童クラブや児童館等㉘との交流や活動する機会があ

るが交流はあまりない

1

2

20

るか

・学童等との交流はないが、放デイ間での合同行事は実施している・事業所連絡協議会に参加している（自立支援）協議会、子ども部㉙

会や地域の子ども・子育て会議

3200

等へ積極的に参加しているか

・お迎え時に本日の児童の様
日頃から子どもの状況を保護㉚者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解子を伝えている5000・を持っているか・面談の際に相談を受けた㉛

保護者の対応力の向上を図る

り、アドバイス等をしている観点から、保護者に対して家族・ペアトレーニング等は実施支援プログラム（ペアレント・2300

トレーニング等）の支援を行な

相談にはその都度対応していっているかる

・契約時や変更が生じた場合

運営規程、利用者負担等につい㉜

していないが、保護者からのて丁寧な説明を行なっている

5000にその都度説明している

か
保護者
への説
明
責任等

・同意を得ている

放課後等デイサービスガイド
ラインの「放課後等デイサービスの提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき㉝作成された「放課後等デイサービス計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から放課後等デイサービス計画の同意を得ているか

5000

どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点などいえない

・行っている

定期的に、保護者からの子育て㉞の悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行5000っているか
・父母の会がない
・保護者間の関わりがない

父母の会の活動を支援したり、㉟保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援し・保護者会などはないが、今年

2

120

度卒業を控える 6 年生の保護者を対象に今後の利用や将来のているかことについて情報交換を兼ねた茶話会を実施した
・必要に応じて相談員にも共子どもや保護者からの相談や有している申入れについて、対応の体制を㊱整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れが5000あった場合に迅速かつ適切に対応しているか㊲

定期的に会報等を発行し、活・会報は発行していないが、動概要や行事予定、連絡体制

適宜、お便りやさくら連絡網等の情報を子どもや保護者に等でお知らせしている

対して発信しているか

2300

・会報等は発行していない
が、職員の様子や行事内容等について SNS で発信している情報もある㊳

個人情報の取り扱いに十分注意しているか・十分に注意している

5000

障がいのある子どもや保護者㊴との意思の疎通や情報伝達の・配慮している

5000

ための配慮をしているか
・そういった行事は実施してい事業所の行事に地域住民を招㊵待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

1

0

40ない
・地域との交流はしていない

どちらともチェック項目

はいいいえ

未回答

改善目標、工夫している点などいえない

・実施している
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症マニュアル等㊶を策定し、職員や保護者に周知

5000するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
・毎月 1 回は避難訓練を実施

非常災害の発生に備え、定期的㊷に避難、救出、その他必要な訓

5000

している

練を行っているか・確認している

事前に、服薬や予防接種、てん㊸

かん発作等の子どもの状況を5000確認しているか
非常時
等の対応

・食物アレルギーがある児童

食物アレルギーのある子ども㊹

について、医師の指示書に基づ

3200がいない

く対応がされているか㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

・共有している5000・研修などを行っている

虐待を防止するため、職員の研㊻

修機会を確保する等、適切な対5000応をしているか
・記載している
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組㊼

織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービ
ス計画に記載しているか

5000