2023年度後期
授業評価アンケート結果【大学・短大】1

基礎データ• 実施期間：2023 年 12月 14 日（木）～ 2024 年 2 月 5 日（月）• 対象科目：後期に終了する全科目• 全体の回答率：回答数／回答対象総数(対象学生数×履修科目数)

大学・短大
大学院
非正規

2022年後期

2023年後期

42.8%

48.3%

22,950人/53,649人

25,089人/51,962人

40.7%

16.3%

35人/86人

15人/92人ー

51.6%（大学・短大・大学院に含む）

65人/126人※2023年後期より開講学部ごとではなく、学生所属ごとのデータを算出
2

基礎データ・学生所属ごとの回答率

・専任/非常勤ごとの回答率※授業代表者で算出

所属学部・学科

回答率

家政学部

57.5%

専任／非常勤

回答率

文芸学部

40.5%

専任

国際学部

50.1%

36.1%

看護学部

61.5%

非常勤

45.5%

ビジネス学部

44.5%

総計

48.2%

建築・デザイン学部

78.4%

生活科学科

51.4%

文科

48.9%

大学院

16.3%

非正規51.6%

総計

48.2%

※全体の回答率：回答数／回答対象総数
3基礎データ【設問１】
この授業を受けて、シラバスに掲げられている知識や能力を、どこまで獲得できたと感じていますか。（必須）
1．到達目標以上（ S評価相当）
2．到達目標（ A評価相当）
3．到達目標未満～単位修得目標以上（ B評価相当）
4．単位修得目標（ C評価相当）
5．単位修得目標未満（ D評価相当）【設問２】
設問１の回答理由を具体的に記入してください。
【設問３】
授業に、到達目標を達成するための工夫を感じられましたか。（必須）1．強く感じた
2．感じた
3．あまり感じられなかった
4．全く感じられなかった4

【設問4】
設問３の回答理由を具体的に記入してください。

【設問５】
以下の点について意識して受講することができていましたか。（以下の点について、授業内で教員に説明していただくよう依頼しております。）当てはまるものをお選びください。 （必須）
1．①②どちらも意識して受講した
2．①のみ意識して受講した
3．②のみ意識して受講した
4．どちらも意識しなかった（分からなかった）5

【設問６】対面
授業外学修の時間（授業 1 回あたりの平均）はどれくらいでしたか。（必須）※授業外学修には、予習・復習、課題・レポートの作成、作品の製作、プレゼンテーションの準備、友人等との議論、 PC やスマホ等で関連事項を検索した時間を含みます。
1．3時間以上
2．2時間以上－3時間未満
3．1時間以上－2時間未満
4．30分以上－1時間未満
5．30分未満
6．全く学修していない【設問６】オンデマンド
この授業での毎週の学修時間（授業 1 回あたりの平均）はどれくらいでしたか。（必須）※この学修時間には、オンデマンド型授業で用意された動画や資料を閲覧した時間、予習・復習、課題・レポートの作成、作品の製作、授業に関連した情報を PC やスマホ等で検索した時間など、授業に関わる全ての時間を含めてください。
1．5時間以上
2．4時間以上－5時間未満
3．3時間以上－4時間未満
4．2時間以上－3時間未満
5．1時間以上－2時間未満
6．1時間未満6

【設問７】
履修計画を立てる際や授業を理解する上で、シラバスを活用しましたか。（必須）1．大いに活用した
2．活用した3．あまり活用していない
4．全く活用しなかった【設問８】
この授業では、授業中やテストの際にルーブリック（成績や授業中の学習活動、レポートなどの評価の観点とレベル別の到達目標をまとめた表）が提示されていましたか。（必須）
1．提示された
2．提示されていない
3．わからない【設問９】
授業担当教員は、授業中（オンデマンド教材）に本アンケートの回答時間を設けていましたか。（必須）※実習等で授業中に回答することが難しい授業の場合、回答の呼びかけがされていましたか。
1．はい
2．いいえ

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【設問１０】
総合的に判断して、この授業は意義のあるものでしたか。（必須）
1. 大いに有意義であった2．有意義であった
3. やや有意義であった
4. あまり有意義でなかった
5．全く有意義でなかった【設問１１】
その他、この授業に対するあなたの受講態度も含めて、感想や意見等を記入してください。
※授業を担当する教員に対する個人的な攻撃（誹謗中傷など）ではなく、授業を良くしていくための感想や意見等を記入してください。

82023年度後期の集計結果
学生所属ごとに集計

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【設問１】この授業を受けて、シラバスに掲げられている知識や能力を、どこまで獲得できたと感じていますか。

非正規⇒6割以上の学生が「到達目標を超えた（ SA以上）」と自己評価

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【設問３】授業の進め方に工夫は感じられましたか。

非正規⇒約9割の学生が「授業の進め方に工夫を感じている」

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【設問５】以下の点について意識して受講することができていましたか。（以下の点について、授業内で教員に説明していただくよう依頼しております。）当てはまるものをお選びください。
①この授業の到達目標とディプロマポリシー（教養教育科目では「身に付く力」）との関連性について②この授業の履修系統図上の位置づけについて（授業科目間のつながりや履修順序など）
1．①②どちらも意識して受講した

2．①のみ意識して受講した

3．②のみ意識して受講した

4．どちらも意識しなかった（分からなかった）

非正規
非正規

12

【設問６】『対面』授業外学修の時間（授業 1 回あたりの平均）はどれくらいでしたか。
※授業外学修には、予習・復習、課題・レポートの作成、作品の製作、プレゼンテーションの準備、友人等との議論、スマホ等で関連事項を検索した時間を含みます。

PC や非正規13

【設問６】『オンデマンド』この授業での毎週の学修時間（授業 1 回あたりの平均）はどれくらいでしたか。
※この学修時間には、オンデマンド型授業で用意された動画や資料を閲覧した時間、予習・復習、課題・レポートの作成、作品の製作、授業に関連した情報を PC やスマホ等で検索した時間など、授業に関わる全ての時間を含めてください。

非正規

14

【設問７】 履修計画を立てる際や授業を理解する上で、シラバスを活用しましたか。（必須）

非正規⇒所属のばらつきはあるが約 1割～2割で「全く活用しなかった」と回答

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【設問８】この授業では、授業中やテストの際にルーブリック（成績や授業中の学習活動、レポートなどの評価の観点とレベル別の到達目標をまとめた表）が提示されていましたか。（必須）

非正規

16

【設問９】授業担当教員は、授業中（オンデマンド教材）に本アンケートの回答時間を設けていましたか。
※実習等で授業中に回答することが難しい授業の場合、回答の呼びかけがされていましたか。

非正規

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【設問１０】総合的に判断して、この授業は意義のあるものでしたか。

非正規

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対面授業とオンデマンド授業の比較※今回の報告は単純集計であるため、オンデマンド授業導入による効果検証・分析は別途行います。

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対面／オンデマンド比較【設問１】この授業を受けて、シラバスに掲げられている知識や能力を、どこまで獲得できたと感じていますか。

◆対象データ：未回答者除く

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【設問３】授業に、到達目標を達成するための工夫を感じられましたか。

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【設問５】以下の点について意識して受講することができていましたか。（以下の点について、授業内で教員に説明していただくよう依頼しております。）当てはまるものをお選びください。
①この授業の到達目標とディプロマポリシー（教養教育科目では「身に付く力」）との関連性について②この授業の履修系統図上の位置づけについて（授業科目間のつながりや履修順序など）

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【設問６】授業外学修の時間（授業 1 回あたりの平均）はどれくらいでしたか。
※授業外学修には、予習・復習、課題・レポートの作成、作品の製作、プレゼンテーションの準備、友人等との議論、 PC やスマホ等で関連事項を検索した時間を含みます。

【設問６】この授業での毎週の学修時間（授業 1 回あたりの平均）はどれくらいでしたか。
※この学修時間には、オンデマンド型授業で用意された動画や資料を閲覧した時間、予習・復習、課題・レポートの作成、作品の製作、授業に関連した情報を PC やスマホ等で検索した時間など、授業に関わる全ての時間を含めてください。

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【設問７】履修計画を立てる際や授業を理解する上で、シラバスを活用しましたか。

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【設問８】この授業では、授業中やテストの際にルーブリック（成績や授業中の学習活動、レポートなどの評価の観点とレベル別の到達目標をまとめた表）が提示されていましたか。

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【設問９】授業担当教員は、授業中（オンデマンド教材）に本アンケートの回答時間を設けていましたか。
※実習等で授業中に回答することが難しい授業の場合、回答の呼びかけがされていましたか。

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【設問１０】総合的に判断して、この授業は意義のあるものでしたか。

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