令和6年度

月

題材名時数

目標

第2学年

学習指導要
領

理科

年間指導計画解や原子・分子についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけ

１章 物質の成り立ち10ている。

生成した物質からもとの物質の成分が推第1分野定できることを見いださせる。また、物(4)(ア)

質は原子や分子からできていることを認㋐

評価方法に取り組む態度①化学変化を原子や分子のモデルと関連づけながら、物質の分物質を分解する実験を行い、分解して「資質・能力」

観点別学習状況の評価規準①知識・技能、②思考・判断・表現、③主体的に学習「道徳との関連」等
各学校・教科で必要なもの

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト
情報活用力②物質の成り立ちについて、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、原子や分子と関連づけてその結 ワークシート

表現力

果を分析して解釈し、化学変化における物質の変化を見いだし 定期テスト識させる。て表現しているなど、科学的に探究している。
③物質の成り立ちに関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。
①化学変化を原子や分子のモデルと関連づけながら、物質の分 行動観察
解や原子・分子についての基本的な概念や原理・法則を理解し 小テストているとともに、科学的に探究するために必要な化学変化の表 ワークシートし方などを身につけている。

原子や分子を化学式で表すことができ
２章 物質の表し方4るようにする。また、化学式・化学反応式によって、物質の組成や化学変化を表すことができるようにする。

第1分野(4)(ア)
㋑

定期テスト
情報活用力

②物質の成り立ちについて、見通しをもって解決する方法を立案してモデルを使った実習などを行い、原子や分子と関連づけ ワークシートてその結果を分析して解釈し、化学変化における物質の変化を 定期テスト

コミュニケーション能力見いだして表現しているなど、科学的に探究している。
③物質の成り立ちに関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。

4月
5月①化学変化を原子や分子のモデルと関連づけながら、２種類の6月

物質が結びつく化学変化や化学変化における酸化と還元、化学２種類の物質が反応して結びつく実験

変化と熱についての基本的な概念や原理・法則などを理解してを行い、反応前とは異なる物質が生成すいるとともに科学的に探究するために必要な観察、実験などにな化学変化

9な化学変化を原子・分子のモデルや化学第1分野反応式を用いて説明できるようにする。

(4)(イ)

さらに、酸化と還元が同時に起きていることや、化学変化に伴う熱の出入りにつコミュニケー②化学変化について、見通しをもって解決する方法を立案してしているなど、科学的に探究している。

③化学変化に関する事物・現象に進んで関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

①化学変化を原子や分子のモデルと関連づけながら、化学変化と質量の保存、質量変化の規則性についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

化学変化に関係する物質の質量を測定

物質の質量ション能力

析して解釈し、化学変化における物質の変化を見いだして表現 定期テスト多く利用されていることに気づかせる。

7

ワークシート㋐、㋑、㋒ 観察、実験などを行い、原子や分子と関連づけてその結果を分 ワークシート

いても認識させ、それらが日常生活にも４章 化学変化と小テスト関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。 定期テストることを見いださせる。また、さまざま★３章 さまざま

行動観察

行動観察
振り返り

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テストする実験を行い、化学変化の前後では物第1分野

質の質量の総和が等しいこと、および反(4)(ウ)②化学変化と物質の質量について、見通しをもって解決する方

コミュニケー

応する物質の質量の間には一定の関係が㋐、㋑

法を立案して観察、実験などを行い、原子や分子と関連づけて ワークシートション能力あることを見いださせる。

情報活用力

その結果を分析して解釈し、化学変化における物質の量的な関 定期テスト係を見いだして表現しているなど、科学的に探究している。

③化学変化と物質の質量に関する事物・現象に進んで関わり、 行動観察
見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しよう 振り返りとしている。

①生物の体のつくりとはたらきとの関係に着目しながら、生物と細胞のつくりの特徴についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

生物の組織などの観察を行い、生物の１章 生物の体をつくるもの

6

体が細胞からできていること、および植物と動物の細胞のつくりの特徴を見いだし理解させる。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第2分野(3)(ア)㋐

コミュニケー
ション能力②生物と細胞について、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈し、生物の ワークシート

表現力

体のつくりとはたらきについての規則性や関係性を見いだして 定期テスト表現しているなど、科学的に探究している。
③生物と細胞に関する事物・現象に進んで関わり、見通しを行動観察もったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしてい 振り返りる。
①植物の体のつくりとはたらきとの関係に着目しながら、葉・茎・根の つくりとはたらきについての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技

植物の体のつくりとはたらきとの関係能を身につけている。に着目しながら、葉・茎・根の つくりと２章 植物の体のつくりとはたら

9き

はたらきについての基本的な概念や原第2分野

理・法則などを理解しているとともに、(3)(イ)

科学的に探究するために必要な観察、実㋐

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

情報活用力

②植物の体のつくりとはたらきについて、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析し ワークシートて解釈し、植物の体のつくりとはたらきについての規則性や関 定期テスト

験などに関する基本操作や記録などの基係性を見いだして表現しているなど、科学的に探究している。

本的な技能を身につけている。

③植物の体のつくりとはたらきに関する事物・現象に進んで関 行動観察
わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究 振り返りしようとしている。

7月①動物の体のつくりとはたらきとの関係に着目しながら、生命9月を維持するはたらきについての基本的な概念や原理・法則など10月を理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

動物の体のつくりとはたらきとの関係

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テストに着目しながら、生命を維持するはたら
３章 動物の体のつくりとはたら

12

ききについての基本的な概念や原理・法則

第2分野②動物の体のつくりとはたらきのうち、生命を維持するはたらなどを理解しているとともに、科学的に(3)(ウ)きについて、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実探究するために必要な観察、実験などに㋐験などを行い、その結果を分析して解釈し、動物の体のつくりとはたらきについての規則性や関係性を見いだして表現してい関する基本操作や記録などの基本的な技

情報活用力
ワークシート

表現力

定期テスト

るなど、科学的に探究している。

能を身につけている。

③動物の体のつくりとはたらきのうち、生命を維持するはたら 行動観察
きに関する事物・現象に進んで関わり、見通しをもったりふり 振り返り返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

①動物の体のつくりとはたらきとの関係に着目しながら、刺激 行動観察と反応についての基本的な概念や原理・法則などを理解してい 小テスト
るとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに ワークシート関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。 定期テスト

動物の体のつくりとはたらきとの関係に着目しながら、刺激と反応についての４章 動物の行動のしくみ

7

基本的な概念や原理・法則などを理解し

第2分野②動物の体のつくりとはたらきのうち、刺激と反応について、ているとともに、科学的に探究するため(3)(ウ)

見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行㋑

い、その結果を分析して解釈し、動物の体のつくりとはたらきに必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

についての規則性や関係性を見いだして表現しているなど、科コミュニケーション

ワークシート
定期テスト

学的に探究している。

③動物の体のつくりとはたらきのうち、刺激と反応に関する事 行動観察
物・現象に進んで関わり、見通しをもったりふり返ったりする 振り返りなど、科学的に探究しようとしている。

能力

①気象要素と天気の変化との関係に着目しながら、気象要素、気象観測についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけてい地表にあるもののすべてに大気圧がはたらいていることを理解させ、身のまわ

１章 地球をとり巻く大気のよう

5

すりの大気の存在を認識させる。また、身のまわりの大気の状態を継続的に観測させて、気象要素の変化と天気の変化の関る。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第2分野(4)(ア)㋐、㋑

係を見いださせる。

②気象観測について、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈し、天気の変 ワークシート

情報活用力化についての規則性や関係性を見いだして表現しているなど、 定期テスト
科学的に探究している。

③気象観測に関する事物・現象に進んで関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

行動観察
振り返り

①気象要素と天気の変化との関係に着目しながら、霧や雲の発 行動観察
生についての基本的な概念や原理・法則などを理解していると 小テスト
ともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関す ワークシート
る基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

霧や雲のでき方を、空気中の水の変化
２章 大気中の水の変化6と関連づけて理解させる。また、地球上第2分野の水がさまざまな状態で存在し、霧、(4)(イ)

雲、雨や雪はその循環の一部であること

㋐

定期テスト

②霧や雲の発生について、見通しをもって解決する方法を立案
して観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈し、霧や ワークシート
雲の発生についての規則性や関係性を見いだして表現している 定期テストを認識させる。など、科学的に探究している。
③霧や雲の発生に関する事物・現象に進んで関わり、見通しを 行動観察

11月

もったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしてい 振り返り12月る。
①気象要素と天気の変化との関係に着目しながら、前線の通過と天気の変化についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけて気圧配置によって、大気の動きが生じ
３章 天気の変化と大気の動き

5ることを理解させる。また、日本付近の第2分野いる。

高気圧や低気圧の移動と、それに伴う天(4)(イ)②前線の通過と天気の変化について、見通しをもって解決する

気の変化を、地球規模の大気の動きの一

㋑

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して解 ワークシート
釈し、前線の通過と天気の変化についての規則性や関係性を見 定期テスト部として捉えさせる。

いだして表現しているなど、科学的に探究している。
③前線の通過と天気の変化に関する事物・現象に進んで関わ

行動観察り、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究し 振り返りようとしている。
①気象要素と天気の変化との関係に着目しながら、日本の天気の特徴、大気の動きと海洋の影響、自然の恵みと気象災害についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

大陸と海洋の温度差によって生じる大気の動きが、日本の気象に影響を与える
4章 大気の動きと日本の四季10

ことを理解させる。さらに、日本付近で盛衰する３つの気団と関連づけながら、日本の四季の天気の特徴とそれが生じるしくみを理解させる。

第2分野(4)(ウ)
㋐、㋑

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト②日本の気象、自然の恵みと気象災害について、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈し、天気の変化や日本の気象についての規則性や関係性を見いだして表現しているなど、科学的に探究していワークシート
定期テスト

る。
③日本の気象、自然の恵みと気象災害に関する事物・現象に進 行動観察
んで関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的 振り返りに探究しようとしている。

情報活用力

①電流に関する事物・現象を日常生活や社会と関連づけながら、回路と電流・電圧、電流・電圧と電気抵抗、電気とそのエ 行動観察
ネルギーについての基本的な概念や原理・法則などを理解して 小テスト
いるとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験など ワークシート

回路の基本的な性質や、電圧と電流の◎１章

電流の性質

17

関係について規則性を見いださせるとともに、実験機器の操作や実験結果の処理についての技能を習得させる。

第1分野(3)(ア)㋐、㋑、㋒

に関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

定期テスト
情報活用力
コミュニケーション②電流に関する現象について、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈し、 ワークシート

能力

電流と電圧、電流のはたらきの規則性や関係性を見いだして表 定期テスト現しているなど、科学的に探究している。
③電流に関する事物・現象に進んで関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

①静電気に関する事物・現象を日常生活や社会と関連づけながら、静電気と電流の関係や電子、放射線についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの日常生活と関連づけながら静電気の性
1月 ２章 電流の正体

72月

質について調べさせ、静電気と電流には第1分野関係があることを見いださせ、真空放電(3)(ア)の実験から、電流の正体について理解さ㋓せる。

3月

基本的な技能を身につけている。

行動観察
振り返り

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

情報活用力
コミュニケー
ション能力②静電気や電子に関する現象について、見通しをもって解決する方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して ワークシート

表現力

解釈し、静電気や陰極線の規則性や関係性を見いだして表現し 定期テストているなど、科学的に探究している。
③電流に関する事物・現象に進んで関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしている。

行動観察
振り返り

①電流と磁界に関する事物・現象を日常生活や社会と関連づけながら、電流がつくる磁界、磁界中の電流が受ける力、電磁誘 行動観察
導と発電についての基本的な概念や原理・法則などを理解して 小テスト
いるとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験など ワークシートに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

３章

電流と磁界

9

定期テスト

日常生活と関連づけながら、電流第1分野の磁気作用や電流と磁界との相互作(3)(イ)②電流と磁界に関する現象について、見通しをもって解決する
用を理解させ、直流と交流の違いを㋐、㋑、㋒ 方法を立案して観察、実験などを行い、その結果を分析して解 ワークシート捉えさせる。
釈し、電流と磁界の規則性や関係性を見いだして表現している 定期テストなど、科学的に探究している。

③電流と磁界に関する事物・現象に進んで関わり、見通しを行動観察もったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしてい 振り返りる。

予備17計140

情報活用力
コミュニケーション能力
表現力