— 大学等における実践例—ることもある）。

結 果プロフィールは 視 覚 化 さ れ、コメにおける学生や大学院生を対象とした

また、インターネットを使うツールはは実施・採点・整理に時間がとられる。

ンパクトな職業情報が得られ、併せて合 も、 職 業 名 を ク リ ッ ク す れ ば、 コらなかったけど、それも考えてみよう」ても、自分の興味パターンに合えば「知しかし就職活動で出版社の人に直接話進学等がある。

悩みなど、メンタル面の問題、大学院面接対策等就職活動の進め方、就活のか る 学 生 で あ れ ば、 無 理 せ ず 自 分 のドバックすることができる（ 時間のか味の評価」「総合評価」まで行い、フィーられる学生であれば「 能力の評価」「興ないが、直接喜ばれることをしたい」の仕事は直接読者に喜ばれるわけではや指示はできそうにない。また、編集いていない。他人のスケジュール管理現実に落とし込めた。それからは、「 人16職業研究――2023 No.2

だ け 自 己 理 解 を 深 め て も ら う。 ま た、
学生は職業経験が少なく、将来の可能はじめにントもあるので、おおよその方向性がわ

すく、相談後には「 方向性が絞れた」「自かりやすい。学生の納得感が高まりや相 談 で は 必 要 に 応 じ て、 能 力、 職 業信につながった」「 新しい面にも目を向性を探ることになるので、職業適性の高 年 齢 層（ Ｍ Ｃ）ま で 幅 広 く 利 用 で き興味、性格、価値観等、各種の適性検けたい」といった肯定的な感想が多い。

把握はウエートが大きい。

る 総 合 的 な ガ イ ダ ン ス・シ ス テ ム と し査 や チ ェ ッ ク リ ス ト を 利 用 し て い る。

示された職業例の内容を知らない場「職業適性診断システム キャリア・て、相談に活用しやすいツールである。

ペーパーテストは相談枠約 分の中でインサイト」は、若年層（ ＥＣ）から中筆者の場合、主な活用場面は、①大学
キ ャ リ ア・コ ン サ ル テ ィ ン グ、 ② 大 学

関連する興味領域と能力の特徴、関連する資格情報も得られるのは便利であ相談個室内で利用できない。

ツールの一つとして導入、③カウンセ

キ ャ リ ア・イ ン サ イ ト を 組 み 込 ん だと視野が広がることがある。

る。学生が知らなかった職業名であっノートパソコンは、相談個室内に持ちリングルームへの来談者（ 大半が職業
経 験 の あ る 成 人）の キ ャ リ ア・コ ン サ

込んで簡単に実施できる。実施後即結

文 系 学 部 の ４ 回 生 女 子。「 昔 か ら 本事例

ルティングである。ここでは①②での果が得られるので、一緒に画面を見ながら説明をし、感想を聴きながら、じっくり相談を進めることができる。
ナー」を利用することが多い。

が好きで文章を書くことに興味があ

れ ば、 適 性 評 価（ 能 力・興 味・価 値 観・相 談 時 間 内 で は、「 適 性 診 断 コ ー

キャリア相談（ 個別相談）は予約制で、を聞いたことで変わっていく。

る」と 出 版・広 告 関 係 で エ ン ト リ ー。

就職や進学といった進路や生き方まで行動特性）を一つワンポイントで行っ分あ幅広く対応している。就職活動に関わ〝 自 己 Ｐ Ｒ の 書 き 方〟と い っ た 就 活

ペースでしてもらうか、ペーパーテスのとは違う。事務的な作業が多く、向「 漠 然 と 思 い 描 い て い た、 本 好 き なてアドバイスできる。
分あれば、あまり悩まずに答えノウハウを求めている場合でも、自身トを持ち帰り、じっくり取り組んでもそ う し て 仕 事 を 一 つ ひ と つ 理 解 し、の職業に対する考え方、適性や価値観

約15らう。そもそも検査より傾聴を優先するもの、エントリーシート、自己ＰＲ、るものが大半であり、適性理解に関わ学 生（ 大 学 院 生、 既 卒 生 を 含 む）のコンサルティングでの活用

大学におけるキャリア・活用方法、事例を紹介する。

個別相談での利用方法

院 の 臨 床 心 理 科 目 で、 ア セ ス メ ン ト・50の理解といった基本を確認し、できる

30

カウンセリング
事例６

キャリア・インサイトの活用

キャリア・インサイト
×大学
こころとキャリアのカウンセリングオフィス結代表

ゆう山本公子と 接 す る、 自 分 に 興 味 が あ る 、 手 を 使

習的は最下位で、事務的作業を好まな

Ｉ研究的、Ａ芸術的の順になり、Ｃ慣

職業興味の評価（ 図２）は、Ｓ社会的、リスト、負けず嫌い」の特徴が示された。

レー、改革、組織人、リーダー、スペシャを 考 え る 一 連 のキャリア・コンサルティ

間で、職業適性を調べ、キャリアプラン

集者、作家、デザイナー等の職業が示

本作家が、２位と３位の領域で雑誌編

域で美容部員、エステティシャン、絵職業マッチングは、１位と３位の領

こ と、ゆ っ く り、き っ ち り 向 き 合 う 特やりたいと思った。落ち着いてできる多くのことをするよりも一つのことを観や行動特性では、自由がよいことや、ど、こ の 方 面 で よ い と わ か っ た。価 値

ントリーしている人材分野や化粧品な「 興味と自信が客観的にわかった。エが、働く場の希望は、産業領域、若者キャ心理職やカウンセラー希望ではあるようなグループワークにも適している。

わかりやす く比較しやすいので、このた。プロフィールは視覚化され、特徴がて、結果プロフィールを見せて、話し合っとＭＣを比べることができた。了解を得経験を経て入学した人がいるので、ＥＣ

大 学 から直 接 進 学 した人 と、社 会 人

ングプロセスを体感することができる。

う」こ と で、 自 然 派 化 粧 品、 食 品（ 添いことが改めて示された。

キ ャ リ ア・イ ン サ イ ト Ｅ Ｃ は 適 性 やされた。なお、１位Ｓ社会的と４位Ｅ徴があると前からわかっていたが、当彼女の感想は次のようだった。

加 物 の な い）、 体 に い い も の、 エ ス テ

方向性の確認として、能力、興味、価値
企 業 的 の 領 域 の 職 業 例 に「 キ ャ リ ア・時は仕事と結びつけてなかった。就活

では、「人の役に立つ」が満点であり、反基礎的志向性のプロフィール（ 詳細）

本当の性格、自分にとって大切なものをしていて、自分の揺るがないところ、結 果 に は 各 人 そ れ ぞ れ の 興 味、 価 値

リア支援、子ども対象と異なっている。

ははっきりした傾向が見られ、クライエントの目指す方向性と合っていた。

面「自分を表現する」が非常に低く、「人観、職業や人生経験が反映され、本人う面も現れた。自分の特性をはっきりは変わらないと感じることができた」と認識し、職業と結びつけて考える機に指示するのは苦手、ノーが言えない」

ながら話し合って、よいところを引きア＆サポートが１位で、職業例には美出すことや、その人ならではのストー

会はあまりないので、客観的な結果をの気づかない面や、ふだんの印象と違リーを将来に向かって作り上げられる踏まえて、将来どんな場でどのようにフィードバックでは一緒に結果を見よう支援することを心がけた。彼女が働きたいか、方向性や将来の可能性をとのこと。また、行動特性では「個人プ

能 力 の 評 価（ 図 １）は、 ボ ラ ン テ ィ等に希望を変更 し て い っ た 。

な ど リ ラ ッ ク ス で き る も の、 人 材 会 社

観、行動特性、総合評価まで、２回に分カウンセラー」等がある。

図２

けて行った（ 結果例は、図１、２）。結果

図１

容部員、エステティシャン等がある。

自己理解を深め、目指す方向に自信を考えてもらう機会になった。

おわりに高め、就活を頑張ろうと思えたことを確認し、その回の相談を終えた。

援）の講義において、キャリア・インサイ

臨 床 心 理 各 論（ ラ イフキャリ ア の 支便でありながら、意義深い使い方がでできるのではないかと考えている。簡工夫して相談への効果を高めることがの一部を紹介した。使い方やワークを

以 上、 キ ャ リ ア・イ ン サ イ ト の 活 用トの学習を取り入れている。キャリア・きる。皆さんも気軽に試して、魅力あ専門職向け講義での活用う人が多いが、キャリア・インサイト はカウンセリング用のツールは初めてといる使い方を発見していただきたい。

（「 職業研究」２０１４夏季号より）前もっての知識なしで直感的に扱えるので、まず体験してもらう。比較的短時※事例は、本人が特定できない程度に変更を加えています。

職業研究――2023 No.2

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アセスメント・ツール活用事例集
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