令和6年度

月

題材名

時数

目標

第3学年

学習指導要
領

理科

年間指導計画ら、生物のふえ方、生物の成長と細胞分裂についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究

生殖の観察などを通して、生物のふえることを見いだし、その違いを理解させ
１章 生物のふえ方と成長9る。また、種子から根がのびる様子の観察や、細胞分裂の観察を通して、生物の成長を細胞の分裂と関連づけて捉えさせ評価方法に取り組む態度①生物のふえ方と成長に関する事物・現象の特徴に着目しながするために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録など

方には、無性生殖と有性生殖の２つがあ「資質・能力」

観点別学習状況の評価規準①知識・技能、②思考・判断・表現、③主体的に学習の基本的な技能を身につけている。

各学校・教科で必要なもの

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト
情報活用力

第2分野

コミュニケー(5)(ア)②生物のふえ方と成長について、観察、実験などを行い、その㋐、㋑

結果や資料を分析して解釈し、生物のふえ方と成長についての ワークシート
特徴や規則性を見いだして表現しているとともに、探究の過程 定期テスト

るとともに、有性生殖における減数分裂「道徳との関連」等

ション能力
表現力をふり返るなど、科学的に探究している。

について理解させる。

③生物のふえ方と成長に関する事物・現象に進んで関わり、見 行動観察
通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようと 振り返りしている。

①遺伝の規則性と遺伝子に関する事物・現象の特徴に着目しながら、遺伝の規則性と遺伝子についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技

生物がふえていくとき、染色体にある遺伝子を介して親から子へ形質が伝わる
4月 ２章 遺伝の規則
5月

性と遺伝子6

こと、そしてその伝わり方に規則性があることを理解させる。

能を身につけている。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第2分野(5)(イ)㋐

情報活用力②遺伝の規則性と遺伝子について、観察、実験などを行い、その結果や資料を分析して解釈し、遺伝現象についての特徴や規 ワークシート

表現力

則性を見いだして表現しているとともに、探究の過程をふり返 定期テスト
るなど、科学的に探究している。

③遺伝の規則性と遺伝子に関する事物・現象に進んで関わり、 行動観察見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しよう 振り返りとしている。

①生物の種類の多様性と進化に関する事物・現象の特徴に着目しながら、生物の種類の多様性と進化についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基現存の生物や化石の比較などを通し本的な技能を身につけている。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テストて、現存の多様な生物は過去の生物が長３章 生物の種類の多様性と進化

5

い時間の経過の中で変化して生じてきた第2分野ものであることを体のつくりと関連づけ(5)(ウ)て理解させる。また、生物の間のつなが㋐りを時間的に見ることを通して進化の概

情報活用力
コミュニケー②生物の種類の多様性と進化について、観察、実験などを行
い、その結果や資料を分析して解釈し、生物の種類の多様性と ワークシート

ション能力

進化についての特徴や規則性を見いだして表現しているととも 定期テスト

表現力に、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

念を身につけさせる。

③生物の種類の多様性と進化に関する事物・現象に進んで関わ 行動観察
り、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究し 振り返りようとしている。
①化学変化をイオンのモデルと関連づけながら、原子の成り立ちとイオンについての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけてい水溶液の電気伝導性を調べる実験を行る。

い、水溶液には電流が流れるものと流れないものがあることを見いだして理解さ
１章

水溶液とイオン

9せる。次に、電解質水溶液の電気分解の実験を行い、電極に物質が生成することからイオンの存在を見いださせ、イオンの生成が原子の成り立ちに関係すること

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第1分野(6)(ア)㋐②水溶液とイオンについて、見通しをもって観察、実験などを行い、イオンと関連づけてその結果を分析して解釈し、化学変 ワークシート
化における規則性や関係性を見いだして表現しているととも

定期テストに、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

を理解させる。
③水溶液とイオンに関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。

情報活用力

①化学変化をイオンのモデルと関連づけながら、金属イオン、化学変化と電池についての基本的な概念や原理・法則などを理

金属イオンについての実験を探究的に解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実行い、金属によってイオンへのなりやす験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけさが異なることを見いださせ、イオンのている。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

モデルと関連づけて理解させる。また、
6月 ★２章電池と7月 イオン7

電池を製作し、電池では化学エネルギー第1分野が電気エネルギーに変換されていること(6)(イ)に気づかせるとともに、イオンのモデル㋐、㋑を用いて電池の基本的なしくみを説明で情報活用力②化学変化と電池について、見通しをもって観察、実験などを行い、イオンと関連づけてその結果を分析して解釈し、化学変 ワークシート化における規則性や関係性を見いだして表現しているととも

表現力

定期テストに、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

きるようにする。さらに、いろいろな電池に関心をもたせ、燃料電池の原理につ③化学変化と電池に関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察いても紹介する。

をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。
①化学変化をイオンのモデルと関連づけながら、酸・アルカ
リ、中和と塩についての基本的な概念や原理・法則などを理解

酸やアルカリの水溶液を用いた実験をしているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験行い、酸やアルカリのそれぞれの性質がなどに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけて水素イオンと水酸化物イオンによることいる。

を見いださせるとともに、電離のようす
３章

酸・アルカリと塩

11をイオンのモデルを用いて説明できるようにする。また、中和反応の実験により、酸とアルカリが反応すると塩と水が行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第1分野(6)(ア)㋑、㋒できることを見いださせるとともに、中②水溶液とイオンについて、見通しをもって観察、実験などを行い、イオンと関連づけてその結果を分析して解釈し、化学変 ワークシート
化における規則性や関係性を見いだして表現しているととも

情報活用力

定期テストに、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

和反応をイオンのモデルを使って説明できるようにする。

③水溶液とイオンに関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。

①力のつり合いと合成・分解を日常生活や社会と関連づけながら、水中の物体にはたらく力、力の合成・分解についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録

水中にある物体には浮力がはたらくこなどの基本的な技能を身につけている。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テストとを見いださせ、重力と浮力のつり合い
１章 力のつり合い8

情報活用力の関係から、浮き沈みのしくみを理解さ第1分野せる。次に、合力を導入し、作図によっ(5)(ア)②力のつり合いと合成・分解について、見通しをもって観察、て合力を求めることができるようにす㋐、㋑

実験などを行い、その結果を分析して解釈し、力のつり合い、 ワークシートコミュニケーる。最後に、分力の求め方を理解させ合成や分解の規則性や関係性を見いだして表現しているととも 定期テスト

る。に、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

ション能力
表現力

③力のつり合いと合成・分解に関する事物・現象に進んで関わ 行動観察
り、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究し 振り返りようとしている。

①運動の規則性を日常生活や社会と関連つけながら、運動の速さと向き、力と運動についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

記録タイマーなどを使って、物体の速２章 物体の運動

10

さや運動のようすを調べる方法を身につけさせ、物体にはたらく力と運動の関係を理解させる。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第1分野(5)(イ)②運動の規則性について、見通しをもって観察、実験などを行㋐、㋑

い、その結果を分析して解釈し、物体の運動の規則性や関係性 ワークシートを見いだして表現しているとともに、探究の過程をふり返るな 定期テスト
ど、科学的に探究している。
③運動の規則性に関する事物・現象に進んで関わり、見通しを 行動観察もったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしてい 振り返りる。

情報活用力

①仕事とエネルギーを日常生活や社会と関連つけながら、仕事とエネルギー、力学的エネルギーの保存についての基本的な概9月
10月

仕事の定義を理解させ、仕事の原理を11月見いださせる。また、仕事をする能力としてエネルギーを定義し、位置エネル
３章 仕事とエネ
ルギー

8

ギーや運動エネルギーの大きさと、物体の高さや質量、速さとの関係を見いださせる。摩擦や空気の抵抗がなければ、力念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第1分野

情報活用力

(5)(ウ)

コミュニケー㋐②仕事とエネルギーについて、見通しをもって観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈し、力学的エネルギーの規則 ワークシート

ション能力性や関係性を見いだして表現しているとともに、探究の過程を 定期テスト

学的エネルギーが保存されることを理解ふり返るなど、科学的に探究している。

させる。

③仕事とエネルギーに関する事物・現象に進んで関わり、見通 行動観察しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとし 振り返りている。
①日常生活や社会と関連つけながら、さまざまなエネルギーの 行動観察
基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学 小テスト的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や ワークシート記録などの基本的な技能を身につけている。

身のまわりのさまざまなエネルギーに４章 多様なエネ
ルギーとその移3

り変わりついて気づかせ、それらのエネルギーは第1分野

どのように移り変わるか理解させるとと(5)(ウ)②日常生活や社会で使われているさまざまなエネルギーについもに、エネルギーの総量は一定に保たれ㋑て、見通しをもって観察、実験などを行い、その結果を分析し情報活用力て解釈しているなど、科学的に探究している。

ることを理解させる。

定期テスト

ワークシート
定期テスト

コミュニケーション能力③さまざまなエネルギーに関する事物・現象に進んで関わり、 行動観察見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しよう 振り返りとしている。
①日常生活や社会と関連づけながら、エネルギー資源などの基人間は多様なエネルギー資源を消費し５章 エネルギー資源とその利用て活動していることを知り、将来にわ5たってエネルギー資源を確保し、安全で有効な利用と環境保全をはかることの重要性を認識させる。

第1分野(7)(ア)

本的な概念を理解している。

行動観察
小テスト
ワークシート

②日常生活や社会で使われているエネルギー資源について、実㋐、㋑、㋒ 験結果やデータを分析して解釈しているなど、科学的に探究し ワークシート
定期テストている。

(7)(イ)㋐

情報活用力③エネルギー資源に関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。
①身近な天体とその運動に関する特徴に着目しながら、太陽のようす、惑星と恒星についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身太陽の観察を行い、その観察記録や資につけている。

料から、太陽の形や大きさ、表面のよう◎１章

地球から宇宙へ

6

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト
情報活用力

すなどの特徴を見いだして理解させた第2分野②太陽のようす、惑星と恒星について、天体の観察、実験など

り、観測資料などから、惑星と恒星の特(6)(イ)を行い、その結果や資料を分析して解釈し、太陽のようす、惑 ワークシート

徴や太陽系の構造を理解させたりすると㋐、㋑星と恒星についての特徴や規則性を見いだして表現していると 定期テスト

ともに、太陽の表面を観察したり記録しともに、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

コミュニケーション能力
表現力たりする技能を身につけさせる。
③太陽のようす、惑星と恒星に関する事物・現象に進んで関わ 行動観察
り、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究し 振り返りようとしている。

①身近な天体とその運動に関する特徴に着目しながら、日周運
動と自転、年周運動と公転についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要太陽や星座の日周運動の観察を行い、な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能

天体の日周運動が地球の自転による相対を身につけている。

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

運動であることを理解させるとともに、２章 太陽と恒星
11月12月の動き

8

季節ごとの星座の位置の変化や太陽の南

第2分野

中高度の変化を調べ、それらの観察記録(6)(ア)

を、地球が公転していることや地軸が傾㋐、㋑いていることと関連づけて理解させ、天体の動きを観察する技能を身につけさせ②天体の動きと地球の自転・公転について、天体の観察、実験などを行い、その結果や資料を分析して解釈し、天体の動きと地球の自転・公転についての特徴や規則性を見いだして表現しているとともに、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究し情報活用力

ワークシート
定期テストている。

る。
③天体の動きと地球の自転・公転に関する事物・現象に進んで 行動観察関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探 振り返り究しようとしている。

①身近な天体とその運動に関する特徴に着目しながら、月や金星の運動と見え方についての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

月や金星の動きや見え方の観察を行い、月や金星の観察記録などから、見え３章 月と金星の動きと見え方

6

方を月や金星の公転と関連づけて理解させるとともに、月や金星の動きや形を観察したり記録したりする技能を身につけ

行動観察
小テスト
ワークシート
定期テスト

第2分野(6)(イ)㋒

情報活用力②月や金星の運動と見え方について、天体の観察、実験などを行い、その結果や資料を分析して解釈し、月や金星の運動と見 ワークシート
え方についての特徴や規則性を見いだして表現しているととも 定期テストさせる。に、探究の過程をふり返るなど、科学的に探究している。

③月や金星の運動と見え方に関する事物・現象に進んで関わ行動観察

り、見通しをもったりふり返ったりするなど、科学的に探究し 振り返りようとしている。
①日常生活や社会と関連づけながら、自然界のつり合いについ 行動観察ての基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、 小テスト
科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本操 ワークシート
作や記録などの基本的な技能を身につけている。

１章 自然界のつり合い

6

植物、動物および微生物を、栄養摂取の面から相互に関連づけて捉えるとともに、自然界では、これらの生物がつり合いを保って生活していることを観察などを通して見いだし理解させる。

定期テスト

第2分野
(7)(ア)②生物と環境について、生物どうしの関係や、微生物のはたら㋐きを調べる観察、実験などを行い、自然界のつり合いについて科学的に探究している。
③生物と環境に関する事物・現象に進んで関わり、見通しをワークシート

情報活用力

定期テスト
行動観察

もったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとしてい 振り返りる。

①日常生活や社会と関連づけながら、さまざまな物質とその利 行動観察用についての基本的な概念や原理・法則などを理解していると 小テスト
ともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関す ワークシート
る基本操作や記録などの基本的な技能を身につけている。

２章 さまざまな物質の利用と人間

5

日常生活や社会では、さまざまな物質が使用目的や用途に応じて使い分けられていることを認識させ、物質を有効利用するためには、物質の再利用などがたいせつであることに気づかせる。

定期テスト

第2分野
(7)(ア)㋑

情報活用力②日常生活や社会で使われている物質について、見通しをもって観察、実験などを行い、その結果を分析して解釈したり、自 ワークシート
然環境の保全と科学技術のあり方について科学的に考察して判 定期テスト

コミュニケーション能力断したりするなど、科学的に探究している。
③さまざまな物質に関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。
①日常生活や社会と関連づけながら、科学技術の発展について 行動観察の基本的な概念や原理・法則などを理解しているとともに、科 小テスト
学的に探究するために必要な資料調査や記録などの基本的な技 ワークシート
能を身につけている。

1月
2月
3月

３章 科学技術と人間

3

科学技術の発展の過程について、どのようなものがあるかを理解させ、さまざまな科学技術の利用が人間の生活を豊かで便利にしていることを認識させる。また、最新の科学技術について調べさせ、これからの科学技術の発展の方向性を、科学的根拠をもって検討させる。

定期テスト

第2分野

②科学技術の発展について、見通しをもって情報収集や資料調(7)(イ)

査などを行い、その結果を分析して解釈し、科学技術の発展の ワークシート㋐

方向性について根拠にもとづいて予測しているなど、科学的に 定期テスト探究している。

③科学技術の発展に関する事物・現象に進んで関わり、見通し 行動観察をもったりふり返ったりするなど、科学的に探究しようとして 振り返りいる。

情報活用力
コミュニケーション能力
表現力

①日常生活や社会と関連づけながら、自然環境の調査と環境保 行動観察
全、地域の自然災害についての基本的な概念や原理・法則など 小テストを理解しているとともに、科学的に探究するために必要な資料 ワークシート

４章 人間と環境

8

身近な自然環境や地域の自然災害を調べる活動を行い、人間の活動などのさまざまな要因が自然環境に影響をあたえていることについて理解させ、自然環境を保全することの重要性を認識させるとともに、大地の特徴を理解し、自然を多面的、総合的に捉え、自然と人間の関わり方について、科学的に考察して判断する能力や態度を身につけさせる。

調査や記録などの基本的な技能を身につけている。

第2分野(7)(ア)㋒

定期テスト②自然環境の調査と環境保全、地域の自然災害について、身近な自然環境や地域の自然災害などを調べる調査などを行い、自 ワークシート
然環境の保全や自然と人間との関わり方について科学的に考察 定期テスト

情報活用力
表現力して判断しているなど、科学的に探究している。
③自然環境の調査と環境保全、地域の自然災害に関する事物・ 行動観察
現象に進んで関わり、見通しをもったりふり返ったりするな振り返り

ど、科学的に探究しようとしている。
①日常生活や社会と関連づけながら、自然環境の保全と科学技 行動観察術の利用についての基本的な概念や原理・法則などを理解して 小テスト
いるとともに、科学的に探究するために必要な資料調査や記録 ワークシートなどの基本的な技能を身につけている。

５章 持続可能な社会をめざして

5

科学技術の発展と人間生活との関わり方について多面的、総合的に捉えさせ、自然環境の保全と科学技術の利用のあり方について科学的に考察させ、持続可能な社会をつくることの重要性を認識させる。

定期テスト

第2分野

②自然環境の保全と科学技術の利用について、調査活動や討論

情報活用力(7)(イ)などを行い、持続可能な社会の構築に向けて、科学的な根拠に ワークシート

コミュニケー㋐

もとづいて多面的・総合的に考察して判断し、行動しているな 定期テスト

ション能力

ど、科学的に探究している。

③自然環境の保全と科学技術の利用に関する事物・現象に進ん 行動観察で関わり、見通しをもったりふり返ったりするなど、持続可能 振り返りな社会の構築に向けて、科学的に探究しようとしている。

予備12計140