Ⅱ 事 業 の 概 要
法 人（理事会機能の充実）
最近は恵泉女子大学（キリスト教学校教育連盟加盟校）の 2024 年度からの募集停止ニュースに始まり、同様なニュ－スが相次いで報じられている。加速する少子化の影響は大きく、私立学校を取り巻く環境は大きく変化するとともに年々厳しさを増している。このような状況下にあって、学校法人共愛学園は様々な課題に対して主体的、機動的に対応するため 2022 年度中に次の事業を行った。
１ ガバナンスについて
本学園のガバナンスの在り方を探求するための一環として、役員、評議員及び事務局員等を対象に研修会を実施した。年 2 回の開催を目標にしており、2022 年度中に次の研修会を実施した。
・ 外部講師を招いての研修会：２０２２年８月５日（金）元日本私立学校振興・共済事業団 経営相談センターの小島 憲明氏（千葉敬愛学園常任監事）
を講師として招き、私学会計の基礎知識から本学の財政状況ついてまで解説いただいた。この研修のために準備いただいた詳細な資料と豊かな経験に基づいて、解り易く丁寧に説明を行っていただくことができ有益な研修会となった。
・ 内部講師による研修会：２０２３年２月１７日（金）先ずこども園押川 幸男園長による教育・保育内容について資料に基づいて解説が行われた。
続いて短期大学部の松本 昭彦副学長から 2023 年度から導入のクオーター制について、大学の後藤 さゆり副学長から 2023 年度からのカリキュラム改革について説明があった。両講師
はその背景や目的について資料を基づいて説明を行った。
２．中期経営計画について
2022 年度は学園第 2 期中期計画（2021～2023 年度）の２年目にあたり、その結果を報告書にまとめ理事会及び評議員会へ報告する予定である。なお、2022 年度の中期計画の実績の概要
は次のとおり。
・ 大 学
大学の 2022 年度 KGI の実績は、おおむね２年目の目標を達成できた事業と、半分程度まで到達した事業に分かれる。大学は事業の達成目標（KGI）が 16 項目設定されているが、内 9 項目は２年目の目標をおおむね達成した。特に、新カリキュラムの導入、地域連携プ
ラットフォームによるリカレントスクールおよび金融教育プログラムの実施、内部質保証のための教育プログラム・レビュー実施、部門の教学監査実施報告、ターゲット就職先をⅡ－1

意識した学生支援、学生募集の強化を狙った受験者数安定化、ターゲット地区からの資料請求増加、予算収支差額を減らす取り組みは、２年目の目標を 100％達成した。次年度も各事業を継続して取り組むことで、更なる改善が求められる。
・ 短期大学部
短期大学部の KGI の実績は、２年目の目標をおおむね達成した。学生総合満足度を高める
ためのクォーター制の導入や SD-challenge の準備、伊勢崎興陽高・前橋西高 2 校との高大連携プログラムの実施、新しい教職協働体制による学部対応満足度向上のための ICT 活用、
情報演習室支援ソフトウェアの入替え、入学定員充足に向けた広報学生スタッフの充実に
より参加者満足度 90％以上を達成できた。しかし、収入増加策については委託訓練生の減少や、学生数減による補助金の減額、改革総合支援事業の不採択等のため、収入増を行うことが出来なかった。
・ 高 校
高校の KGI の実績は、難関国公立大への合格には至らなかったが、東京理科大学や明治大学などの難関私大への合格者を輩出した。また県立女子大・高崎経済大・横浜市立大・都留文科大など、公立大への合格も見られた。群馬大１名・県立女子大１名・都留文科大
１名は進学コースの生徒であり、私立大を含め、例年以上に進学コース生徒の奮闘が見られた。また、放課後の補習などを委託する学習サポートセンター（Kyoai Study Support
Center）の建物が完成し、2023 年度からの本格稼働が可能となった。
・ 中学校
中学校の KGI の実績は、組織力向上のための教員研修と不登校生徒を減らすための生徒支
援を除き、おおむね２年目の目標を達成した。共愛学園小学校、外部生への説明会などを積極的に実施し、５年生対象見学会などを通じて PR し広く募集活動を実施した結果、2023 年
度入試では定員を上回る入学者を確保できた。今後の課題として、農大二高に中学校が設置されたことを踏まえて、高崎、本庄地区の募集活動を強化する必要がある。また、オープン
スクールに在校生を積極的に導入し PR し、地区説明会の実施の検討を進めることが必要で
ある。
・ 小学校
小学校の 2022 年度 KGI の実績は、教員の授業担当時間の平等化策を除き、おおむね２年の目標を達成した。特に、国語の学力テストで全国平均より８ポイント上回ることができた
ことや、中学校のキャリア教育につなげるため、総合的な学習の時間で課題解決ワークを取り入れ、学年に応じたプレゼン力をつけることができたことは、教育面での成果である。
・ こども園
こども園の 2022 年度 KGI 実績は、おおむね２年目の目標を達成した。人件費率が高いという課題に対しては、入園準備金の導入が実現でき、収支の改善が見られた。また、アフタⅡ－2

ーコロナの園・小接続の取組みについて、園・小連携会議を開いて意見交換を行ない、具体的な計画を策定できた。次年度も継続した取り組みにより更なる改善が求められる。
・ 学童クラブ
学童クラブの 2022 年度 KGI の実績は、児童数の増加や保育料の値上げにより、収支が改善された。また学生ボランティアの継続的な活用により、行事運営に余力が生まれ、保育の充実へとつながった。さらに、外部講師を招いて金融教育（キッズマネースクール）を行な
う等、教育面の充実も図った。次年度も継続して取り組むことにより更なる改善が求められる。
KGI（Key Goal Indicator）とは、各事業の最終目標を評価するための指標です。
「重要目標達成指標」とも呼ばれ、本学園では「教育内容」「教育組織」「教育環境」「教育運営」の４つの領域でそれぞれ２つまでの事業に重点的に取り組み、各事業の達成目標（KGI）を定めています。
なお、第２期中期計画（2021～2023 年度）は第 1 期中期計画の実施状況を勘案して作成され、理事会・評議員会において承認されています。
３ 各部門の経営会議（委員会）の充実
これまでの「中高財政問題検討委員会」、「小学校企画運営委員会」、「こども園企画運営委員会」、「学童クラブ企画運営委員会」に加えて、2021 年度より「短期大学企画運営会議」が設置され、それぞれ月 1 回開催し機能させている。いずれの委員会も理事長が議長となり、それぞれの部門の役職者と本部事務局職員が委員となって諸課題に対応し、園児・児童・生徒・学生の確保、財政の安定及び施設設備の充実などに一定の成果を上げている。
なお、大学の場合には、理事長は事務局長や総務部長（学長補佐）とともに学長室会議（議長は学長）へ出席して意見を述べるほか、教授会、企画運営会議などにも参加し、必要に応じて意見を述べることができる。
（小中接続会議）
小中接続会議（座長・2021 年度より田口哲男短期大学部教授）は 2017 年度に設立され、小中接続に係る様々な教育課題に取り組み７年を経過した。2022 年度も月一回の定例会のほか、コロナ禍
ではあったが必要に応じ重点施策を検討する部会活動を行っている。各部会の主な活動は次のとおりである。
・ 理数部会は、中高の理数関係教員による小学校での授業の積極的な促進と充実について、また、実験学習の充実を図るための意見交換が行われた。
・ 英語部会は、英語教科の習熟度別のクラス編成等について検討を行ったほか、TOEIC Bridge
を GTEC に変更することなどを検討している。
・ 小学校卒業生の進路について、できる限り本学園中学校への内部進学とつながるよう、この
Ⅱ－3

対策を講じることについて協議している。
・ ハート・グローバル（旧ヤング・アメリカンズ）は、コロナ禍でやむを得ず３年間中止となっていたが、英語教育の教育効果が高いものと見込まれることから、2023 年度より小学校を中心に全部門が参加する形で企画する方向性を確認した。
（中高接続会議）
中高接続会議（座長・天川正副校長）は 2018 年度に設立され、年々、厳しくなる入学生徒の受け入れ確保に向けて、様々な角度から検討が重ねられている。
高校の入学定員（360 名）を確保するために、他校の動向に注視しつつ本学にとって有効な奨学金制度の構築のほか、効果的な進学塾訪問や中学校説明会について検討を行っている。これらの方策に加え 2022 年度末に中高学習センター（KSCC）が竣工したことにより、2023 年度から学力の底上げと進学実績の向上を図るため本格的な体制がスタートした。
このほかにも中高の魅力を高めるべく、中高一貫教育のカリキュラム編成、留学生制度、クラブ
活動、進路分析などについて幅広く検討を重ねている。
（内部監査の推進）
2022 年度は学園監事との連携を強化し、常任理事会前の時間を活用して連絡会を３回実施した。
各部門の代表からなる内部監査委員会はオンラインで実施し、2021 年度中期計画実績報告書を確認後、外部アドバイバリー２名から意見や感想を求めた。
また、各部門の企画運営会議に参加し、2022 年度は各部門の学生・生徒募集等の財務に係る課題を明らかにし、改善につなげるよう努めた。一方、教学については大学の内部質保証に係る教育プ
ログラム・レビューを作成し、教育・研究の向上に資するように努めた。また小学校・中学校・高校の部門長に内部質保証の体制についての調査アンケートを実施し、調査結果を作成して常勤監事に提出し、監査体制の強化に努めた。
（減価償却引当特定資産）

2022 年度も各部門の経常費収入（事業活動収入）2％相当を法人部門へ繰り入れ、減価償却引当特定資産として積み立て、今年度末残高は 154.000 千円となった。
この引当特定資産制度は 2017 年度より設けられたが、その推移は下表のとおりである。累計残高を大きくして各部門校舎等の改築に備えたい。
（単位：千円）

17 年度

18 年度

19 年度

20 年度

21 年度

22 年度

（実績） （実績）

（実績）

(実績)

（実績）

（見込）

繰入額

47,00052,80057,00057,00070,00070.000

取崩額

0

0

0

200,0150047,00099,800157,015

14,00084,000154,000

残

高

23 年度

※ 2020 年度の取り崩しは、こども園園舎改築工事へ充当した。
（新 学園総合サイトの運用）

2022 年 3 月に学園総合サイトのリニューアルが完了し、2022 年 4 月より新たな学園総合サイト
Ⅱ－4

の運用を本格的に開始した。今回のリニューアルでは、サイト内をカテゴリごとに分けることで、各コンテンツへのアクセスを分かりやすくした。また、写真を活用しながら共愛学園の歴史を紹介するページや、宣教師館・宣教師等を紹介するページを設ける等、これまで以上にコンテンツの充実をはかった。リニューアル後、約１年経過したが、大きなトラブル等もなく、順調に運用されている。
（中学・高校の校舎増築：KSCC））
中学・高校では、生徒の学力の底上げと進学実績の向上を図るため、2022 年度より、先取り学修を含む中学・高校一貫や理数科目を増やすなど、カリキュラムの改訂を行った。さらに希望者の要望に応えて、正課授業以外にも学びの場を設け、そこに専門のスタッフを配置して学修指導を行い、学力と進学実績の向上を図ることが確認された。
このため約 1 年間は聖望館４階の食堂を利用してきたが、中学学習棟が完成したことにより、
2023
年度からはこの建物が放課後学習施設の役割を担うことになる。もちろん、本校舎は正課授業にも利用される見通しである。
竣工した建物の概要は次のとおり。
・敷地面積：934 ㎡（297 坪）
・建物面積：343 ㎡（103 坪）
・建物構造：鉄骨造り 平屋建て
・工事期間：2022 年 9 月 1 日〜2023 年 3 月 31 日の７ヶ月、当初予定どおり竣工。
・事 業 費：1 億 7,540 万円（土地取得費：2,500 万円、什器・備品取得費：980 万円、情報機器
整備費 352 万円を含）・設計監理：勝山工務所（前橋市）
・建設会社：小林工業株式会社（前橋市）
この事業費財源のうち、約 50％（9,000 万円相当）は、中学・高校のベタニア会（保護者会）と賛助会の両団体よりの支援になる。

大 学（専任教員人事）
2021 年度末の退任者は 4 名、2022 年度の新規採用者は 4 名で、専任教員は前年度と同じ 32 名体制となった。
（専任職員人事）
2021 年度末の退職者は 1 名、2022 年度の新規採用者 1 名（入試広報・就職部）、年度途中の退職者 3 名、採用者 2 名で、専任職員は前年度 1 名減の 26 名体制となった。
(奨学金制度の見直し後の推移)
Ⅱ－5

資格特待生を含む新しい奨学金制度へ 2012 年度から移行した。その新制度の基本的な概要は、
資格特待生の適用を 1 年次のみに限定し、新たに「ともさくら奨学金」、「ワークスタディ奨学金」、「コース奨学金」などの奨学金制度を設けたことにある。
移行して 4 年目の 2015 年度からは、全学年に新制度の資格特待制度が適用され、資格特待生への奨学金支給額は減少する傾向にあったが、定員増などにより学生数が増加し対象者が拡大されていることもあって、2016 年度からは増額傾向にある。このため、2019 年度に奨学金・特待生検討
WG を設置し、資格用件の追加、修学支援金対応、入試特待生資格の変更など奨学金の総額抑制について検討を行った。 また、2020 年度より開始された修学支援新制度は所得の少ない世帯を対象に授業料・入学金の減免、給付型奨学金を給付している。 2022 年度の採用者数は 161 名、授業料等は 86,639,700 円で大学に直接給付されている。 以前給付された奨学金関連の補助額が2,000 万円程度であったのに比較すると学生ならびに大学に大きく寄与している。
年度別の資格特待生と奨学金（参考）
年 度
2011 年度決算
2012 年度決算（単位：千円）

資格特待生 他の奨学金(a)(b)
173,250
17,040160,850
25,810計
教育研究費
記 事(a+b) に対する比率
190,29056.8 ％
186,660
45.5
新制度へ移行

2013 年度決算

146,940

30,920177,87042.1

2014 年度決算

97,44048,080145,520

34.2

2015 年度決算
2016 年度決算

64,76274,80449,93450,957

114,696
125,76124.7
26.8

2017 年度決算
2018 年度決算
2019 年度決算

85,16356,253
95,82957,75690,47364,761

142,919
146,726
160,590

33.3
34.4
36.9

2020 年度決算

103.867

86.901190.76834.3

2021 年度決算

65,342

106,120

171,46228.92022 年度決算

54,600122,519

177,11930.1

2023 年度予算

31,848132,100

163,94825.8

コロナ対応奨学金
36.510 千円を除く

修学支援新制度開始

見込み

なお、本学独自の奨学金制度は次のとおり。
a. 共愛学園ともさくら奨学金：経済的困難な学生を支援（主に家計急変者）
b. 学業奨励奨学金：各学年・各コースの成績最上位者に対する奨学金（原則 20 名）
c. コース奨学金：各コースで定めた成績優秀者、資格取得者等に対する奨学金
d. ワークスタディ奨学金：学内勤労、専門的業務に重視することで得られるる奨学金（国際交流）
2022 年度はコロナ禍の影響が一段落したこともあり、ワクチン接種を条件に夏季海外研修、春季海外研修を３年ぶりに実施した。ウクライナの緊張関係による隣国ルーマニアへの研修中止、
Ⅱ－6

派遣国事情による受入中止となった中国・台湾の交換留学等があり、2019 年度と比べ、海外研修
参加者は約 34%減の 113 人の参加（英語コース必修プログラム、国際コースフィールドワーク、
オナーズ留学、交換留学含む）となった。また、9 月より協定校より 3 名の交換留学生（ルーマ
ニア 2 名、中国 1 名）が来学し、後期の期間中、仮となる国際寮（旧学童クラブ）に滞在し本学で学んだ。
（地域貢献）
2006 年に設立された地域共生研究センターを核として、地域との共生（連携）を推進するために幅広い活動を行っている。
2022 年度中の同センターの活動実績は次の通りである。
【主催・共催事業】
・ しぶかわ子育てひろば ファーストステップ・セカンドステップ（渋川市福祉部こども課共催）
・ 共愛学園前橋国際大学 地域共生研究センター 共愛学園前橋国際大学短期大学部 地域
連携センター 共催公開講座 ぐんま県民カレッジ連携講座 「ぐんまの魅力を再発見！
vol.2」
・ 令和４年度 学び合い・人権・地域ふれあい事業 前橋市芳賀公民館・共愛学園前橋国際大学共催 共愛地域連携講座「上毛を学ぶ～芳賀地区の戦国時代を学ぶ～」
・ 第 26 回群馬現代史研究会
・ 第 46 回県民芸術祭参加事業 県内大学連携伝統文化の魅力発信・啓発事業
共愛学園前橋国際大学公開授業「人間を考える～ぐんまの郷土芸能 人形浄瑠璃～」（公益財団法人 群馬県教育文化事業団共催）【地域連携事業】＜主な委員等派遣＞
群馬県、県内の各自治体及び、教育機関等へ多数、教職員を派遣した。
＜主な講師等派遣＞
群馬県総合教育センター、群馬県公立大学法人 群馬県立女子大学、
群馬県立吉井高等学校、
前橋市教育委員会、前橋市中央公民館、前橋市永明公民館、高崎市中央公民館、伊勢崎市教育委員会、伊勢崎市立北小学校、渋川市教育委員会、渋川市福祉部こども課、安中市教育委員会、
安中市ファミリーサポートセンターなどへ教職員を派遣した。
＜共同研究等＞
本学共同研究費により、以下記載の 1 件の共同研究が行われた。
・ 共愛学園史に関する基礎的研究―特に創立期の三人の女性たち、および第 6 代校長周再賜をめぐってーⅡ－7

＜共催事業＞
2022 年度は新型コロナウイルスの影響により、コロナウイルス感染拡大以前に行っていた共催事業については中止となったものもあった。しかし、状況を見極めながら可能な限り、自治体、公民館、社会教育施設、町内会、地域団体等との共催事業を展開し、地域との連携を深めている。
【ボランティア派遣事業】
地域共生研究センターの主要事業の一つとして、学生のボランティア派遣事業がある。2022
年度の主な実績は以下の通りである。
共愛学園学童クラブ、群馬県環境森林部、群馬県立歴史博物館、前橋市教育委員会、前橋市文化国際課、前橋市永明公民館、伊勢崎市教育委員会、前橋 BOOK FES 実行委員会、高崎まつり実施本部、キングオブパスタ実行委員会、NPO 法人 Mam's style、株式会社サシノベ
ルテ ユニバーサル野球交流会、子ども食堂こまがたつくし

他（KYOAI GLOCAL HONORS）
2018 年 4 月本学の学びをより進化・深化させた高度教育プログラムである KYOAI GLOCAL HONORS（KGH：共愛グローカルオナーズ）を開始した。2023 年度のカリキュラム改編に伴い、KYOAI GLOCALHONORS も 2 年間の特別演習プラスアルファで、「次世代のグローカル・リーダー」を育成するプログラムとした。
1・2 年次には、KGH 専用の演習（ゼミ）や複数学年合同（全学年合同演習）で行われる学生主体のプロジェクト型科目など、グローカル・リーダーになるための高度教育プログラムを受講する。
2 年次の最後には理系の他大学とコラボして異分野融合ゼミに参加する。国内学会での研究発表や海外での研究交流会（渡航費は大学負担）にチャレンジする。
3・4 年次は、各コースのゼミで学びを深化させるとともに、就職対策として公務員講座を無料で受講することやオナーズ生専用のインターンシップに参加も可能とした。全学年合同演習ではオナーズを修了した 3・4 年生も TA として参加し、オナーズ生の学びをバックアップするとともに、指導力やファシリテーションスキルをアップさせる。
2 年次終了時に大学から活動認定証を卒業時にプログラム修了証を発行して、オナーズ生の活動を称える。2023 年度のオナーズ生は 4 年生 2 名、3 年生 3 名、2 年生 2 名、1 年生 4 名となっている。
（カリキュラム改編）
既存のカリキュラムがディプロマ・ポリシー（DP：学位授与方針）達成に結びついていなかった
ため、教育理念や国の動向市場、学生・社会のニーズなどを踏まえたうえで、学生全員がカリキュ
ラムツリー（履修系統図）に添った学修ができるよう、2023 年度入学生よりコース制導入以来の大規模なカリキュラム改編を行った。旧カリキュラムからの主な変更点は次の通りである。
① 学部共通科目の拡充：区分ごとの卒業要件単位数の変更
旧カリキュラムにおける各区分の単位数を見直し、DP 達成を目指すべく学部共通科目を 62Ⅱ－8

単位から 80 単位に拡充することで国際社会学士として身につけてほしい基礎的な知識を学べるようカリキュラムを構成する。
② 学部共通科目の再構築・充実：共愛コア科目などの入れ替え・新規科目開講
旧カリキュラムで共愛コア科目の中に属していたキャリア科目と GLOCAL 科目を科目群として前面に出して、必修化・選択必修化した。また、MIDA 科目群を新設し、学生全員が ICT リ
テラシーやデータ分析・統計といった計数能力を修得し、数理の基礎からデータサイエンスまで学ぶ。
③ GLOCAL Seminar（全員必修：２年次演習に相当）の新設
本学が掲げるグローバル人材育成のため、旧カリキュラムでは選択科目であった GLOCAL 科
目において学生全員が必修で履修する GLOCAL Seminar を開講する。地域の課題発見や課題解決に向けてのプロセスを知り、地域と協働して参画することの必要性や大切さを学ぶ。
④

外国語科目プログラムの拡充：多言語プログラムの新設

外国語科目は英語と中国語プログラムのみであったが、もうひとつの多言語プログラム（ハングル語・中国語・フランス語・スペイン語・ポルトガル語から選択）を新たに立ち上げて、様々な言語でコミュニケーションが取れるようプログラムを用意した。
以上、本学の目指す卒業生像をイメージして、「目標」を出発点としてカリキュラムをデザインした結果、長年の懸案事項であった科目の属人化や科目数の肥大化に歯止めをかけて、480 科目
あった科目は 350 科目まで絞り込むことができた。
(プラットフォームの進捗状況)
若者の地元就学・就職、起業・創業、事業承継、雇用の確保など、地域の将来を支える人材をどのように育成し、定着させていくかは、産官学が共通して抱える喫緊の課題であり、加速する高齢化などの社会構造変化を背景に、社会を支える「地域人材の育成・定着」の重要性がさらに高まっている。こうした現状課題に対し、2018 年 9 月に発足した「めぶく。プラットフォーム前橋」（地
域人材の育成・定着にかかる産学官連携基盤推進協議会）では、「地域人材の育成・定着」をテー
マに、産業界・教育界・行政が、地域の課題を共有し、各々の役割や立場を超えて、お互いの強みや経営資源を持ち寄りながら課題解決のため活動している（下表は 2022 年度までの活動総括）
。
活動項目

活動内容

協議会（総会・運営委員会） 意思決定

活動件数/回数
8 回（産官学での協議会）

次世代経営人材育成

4 回（産官学での WG）

プレ実施に向けた協議

3 回 （産学での MTG）

プレスクール

2 回（産官学での開講）

本スクール開講に向けた協議

4 回 （産学での MTG）

本スクール

8 日間（産官学での開講）

全世代型キャリア教育

小学生対象マネースクール

1 回（官学中心）

共同 FDSD

高等教育現状や答申について

2 回（学中心）

めぶく。ＩＤについて

1 回（官学中心）

リカレントスクール

Ⅱ－9

共同 IR

入学者統計、就職者統計

6 件（報告書）

共同研究

卒業生満足度統計

3 件（報告書）

共同大学説明会

対高校生向け入学説明会

2 回（学中心）共同大学 PR 動画

オンラインでの PR 動画配信

1 本 （官学中心）

共同大学パンフレット作製

市内 12 高校配布

1 回 （官学中心）

共同大学 OC チラシ作成

市内 12 高校オンライン配布

1 回 （官学中心）

共同就職支援オンラインでの企業説明会

2 回（学中心）災害時対応に関連する講演

1 回（旧明和学園）

オンラインでの中高生向け講座

22 テーマ （官学中心）

姉妹都市バーミングハム市との1 回 （官学中心）

共同公開講座共同海外交流オンライン交流（高大接続・連携）2016 年度から太田市立太田高等学校との連携事業を開始、2017 年度から「高大接続事業」が本格化し７年目を迎えた。本事業では、課題研究において「キャリア演習基礎」の取組を展開することを通して、高校生と大学生の交流を図り、県内大学の理解と魅力を深めると共に、高校生のキャ
リア意識への興味関心を高めることを目的としている。キャリアデザインに関する講義やビジネ
スプランの検討を実施し、大学生との学びの機会を設け、高校生を対象に自分自身のキャリア（就職・進路）について考える学習や交流の機会を提供した。昨年度は群馬イノベーションアワード（GIA）に６組がエントリーし５組が二次審査に進んだ。そして高校生の部で入賞を果たした。
2017 年度より前橋市立前橋高等学校との高大連携事業として「前橋市内フィールドワーク事業」と「主権者教育」を実施している。フィールドワーク事業では、本学教員、大学生協力で、その手法やその分析方法についての事前レクチャーを行い、高校１年生全員が前橋市内商店街でのインタビュー調査を実施した。
高校２年生の主権者教育では、
前橋市選挙管理委員会と連携し、本学学生が候補者役となって模擬選挙を実施した。
2021 年より群馬県生活こども課と連携し前橋東高校にてライフデザイン事業を始めた。２年目の昨年は前回よりも授業回数や学生の派遣を増やし充実を図った。３年目となる今年が最終年となり６月に前橋東高校にて、９月には本学にて群馬県主催で高校の先生等外部の方を招いて公開授業を行う。
その他、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）事業では前橋高校・桐生高校に先生を派遣、
高崎女子高校「探究活動」、高崎北高校「探究活動学生アドバイザー」、共愛高校の探究発表会にそれぞれ学生を派遣し高校生の研究課題について助言を行った。
（施設設備の整備）① ５号館理事室改修工事について
５号館理事会室（5212 室）が理事会等会議の際に充分なスペースが確保できなかったことから、拡幅工事を補正予算と同額の 7,150 千円で行い、会議用テーブルなど什器を 1,166 円で購入した。
② ２号館エレベーター更新工事について
Ⅱ－10

２号館建設当初より使用していたエレベーターの更新工事を補正予算と同額の 15,290 千円で実施した。
③ １号館女子トイレ改修工事について
築 35 年を経過した 1 号館において、1・２・４階のトイレ改修は既に終了していたが、残された３階女子トイレの改修工事を当初予算では 11,500 千円で見込んでいたが 8,800 千円で実施することができた。
④ １号館照明 LED 化工事について
年次計画で大学の照明の LED 化を進めいているなかで、今年度は 1 号館照明の LED 化を補
正予算と同額の 11,495 千円で実施した。
➄ カーポート設置工事について
大学で所有している公用車６台及び本部所有の公用車１台の駐車用のカーポートの設置を補正予算とほぼ同額の 3,323 千円でおこなった。
⑤

５号館正面ゲート設置工事について５号館を 2021 年 2 月に新築したが、正面ゲートのような目印になるものがなかったた

め、補正予算と同額の 6,633 円で設置工事をおこなった。なお、この費用については 2021
年度にシオン会から受けた寄付金 6,000 千円を充てた。
⑦ 大学 PC 教室中間モニタシステム交換について
経年劣化した 2302 教室の中間モニタシステム一式を当初予算とほぼ同額の 3,630 千円で実施した。
⑧ グランドピアノ購入について
1101 教室でチャペルやイベントなどで使用をするため、グランドピアノを補正予算と同額の 1,163 千円で購入した。
(進路の状況）・2022 年度卒業生の進路状況は次のとおり。
就職者

233 名

就職未定者

5

その他

17

進学者

7
計

就職率 97.8％（233／238）

262 名

・就職者の業種別進路と主な企業名※（ ）内は就職者数、順不同

業種

人数

主な企業

サービス業

51

リクルート（3）、メモリード（3）、トヨタレンタリース群馬（2）、星野リゾート（2）、LAVA International（2）、赤尾商事、スバルロジスティクス、日本交通、日本運輸、日神不動産、
スリーエスリンク、秋田住宅流通センター、フェローシップ、
丸越、東建コーポレーション、NSP 群馬、群馬県住宅供給公社、足利商工会議所、サンヴァーテックス、社会福祉法人新生会、ダイワロイネットホテルズ、社会福祉法人館邑会、
Ⅱ－11ゼンショーホールディングス、串カツ田中ホールディングス、
スターバックスコーヒージャパン、ME ホールディングス、
社会福祉法人赤城会、前橋市農業協同組合、桐生商工会議所、
甘楽富岡農業協同組合、 Ling、KJ Internacional、日本郵便、
スキルプラザ、ビー・アンド・ディー、CHICAGO、国際警備、
ドリームキャリア、DS in Japan、コプロ・エンジニアード、
テクノブレーン、ソフトブレーン、綜合警備保障、グンエイ、
官公庁

6

前橋市役所（3）、安中市役所、みどり市役所、みなかみ町役場

教職員

37

群馬県公立小学校（15）、埼玉県公立中学校（3）、金古南学童保育クラブ（2）、高崎商科大学付属高等学校、
東京農業大学第二高等学校、前橋育英高等学校、アイトップス、
学校法人共愛学園、学校法人関東学園、共愛学園小学校、埼玉県公立小学校、川崎市公立小学校、横浜市公立小学校、仙台市公立小学校、社会福祉法人光性会ひかりこども園、WITS
株式会社早稲田学習研究会、English Central Japan、
社会福祉法人茂呂会茂呂こども園、ぐんま安全教育センター、

金融業

12

群馬銀行（3）、アイオー信用金庫（2）、株式会社東和銀行、丸三証券株式会社、しののめ信用金庫、高崎信用金庫、
ぐんまみらい信用組合、エコスマート、日本生命保険相互会社

建設業

11

四季の住まい、ミタカ工房、佐藤産業、第一工業、東北工業、
フォレストホームサービス、D.S.C、群馬セキスイハイム、
アール・エスエンジニアリング、関水電業、技研コンサル、商社

8

高信化学（2）、岩瀬産業、リコージャパン、
トヨタモビリティパーツ群馬支社、太田物産株、ファースト

情報通信業

29

ジーシーシー（3）、マーキュリー（2）、システム・アルファ、
セブンドリーム・ドットコム、ディ・アイ・システム、freee、
ソフトバンク、コンピュータマネジメント、システム開発、
SAKURUG、ナブアシスト、ジェイテック、本島ビジネスセンター、
上毛新聞社、プロコード、高崎共同計算センター、TD モバイル、
ＮＴＴデータ・ニューソン、テクバン、スリーアイ、
東京コンピュータサービス、東京都ビジネスサービス、NEC フィールディング、クリーク･アンド･リバー社、
ネクストイノベーション、コンピュートロン

製造業

20

東亜工業（2）、原田、タマムラデリカ、やまひろ、カネテック、
三益半導体工業、グローバルピッグファーム、タカナシ乳業、
朝日印刷工業、JOETSU、シチズン時計マニュファクチャリング、
群協製作所、ミツバ、山岸製作所、Cominix、翔栄、笠盛、
イーケーエレベータ、金沢村田製作所、ニプロ医工

流通・小売業52

群馬日野自動車（3）、GN ホールディングス（3）、フレッセイ（3）、Ⅱ－12スズキ自販群馬（2）、群馬トヨタ自動車（2）、関東マツダ（2）、タペストリー・ジャパン（2）、ホンダカーズ群馬（2）、ジンズ（2）、群馬トヨペット（2）、クスリのアオキ（2）、板垣（2）、ファーストリテイリング、ヤマダホールディングス、
IDOM、甲信マツダ、富士スバル、ビッグモーター、カワチ薬品、
ケー・ジー・テー、石井スポーツ、モトーレン群馬、富士薬品、
コバヤシ、ネッツトヨタ高崎、イトイ、群馬ダイハツ自動車、
ミルク、とりせん、やまと、ビープラス、ハートマーケット、
京王ストア、ツルヤ、アニエスベージャパン、コスモス薬品、
ENEOS ジェイクエスト
その他

7

EnviX、おおさわ歯科医院、医療法人三省会堀江病院、社会福祉法人榛桐会さわらび医療福祉センター、
田中眼科医院、群馬県済生会前橋病院、企業名不明

計

233 名

短期大学部
（専任教員人事）
2021 年度から 1 名増（1 名退職、2 名採用）とし、2022 年度は専任教員 26 名（助手 3 名含）体制にて始動したが、8 月に教員 1 名が急逝したため以降 25 名（助手 3 名含）体制となった。
（専任職員人事）
2021 年度から 1 名増（1 名採用）とし、2022 年度は専任職員 10 名体制となった。
(委託訓練事業)2022 年度委託訓練生の内訳は以下のとおりとなる。
専 攻
こども学
栄 養
小 計
合 計

学年

人数

1 年生

1名

2 年生

7名

1 年生

5名

2 年生

1名

1 年生

6名

2 年生

8名

備考

14 名

（地域貢献）
地域連携センターを核として、地域やその他組織との連携する取り組みを推進した。コロナの感染状況を見極めながらとなったが、地元の町会である昭和町との交流イベントの実施や、地域企業主催のイベントへの参加、大学の地域共生研究センターとの公開講座共催や短大単独での公開講座
Ⅱ－13

開催など多くの事業を実施した。
2022 年度は多くの実績を残すことが出来た。主な活動実績は次のとおりである。
【外部との事業】■昭和町地域交流イベント
短期大学が所在する前橋市昭和町の自治会・子供会と共催し、小学生以下の子供を対象とした交流イベントを実施した。内庭で体を動かしながらお菓子をつるゲームを行ったり、室内では工作や七夕飾りを制作したりするなど、学生も多数参加し大盛況のイベントとなった。
■企業との商品開発（ハンバーグソース）
前橋市市内の企業とコラボレーションして、学生が考案したハンバーグソースのレシピ
8 点を実際の店舗で提供し、投票の結果によりレギュラーメニュー化するイベントを実施した。優秀レシピはレギュラー化され店舗で提供されている。
■食育イベントへの参加
ぐんまこどもの国児童会館様で行われた食育イベントに参加し、食育をテーマに学生が各ブースに分かれ、子ども達が楽しめるゲームや遊びなどを企画・実施した。学生は最初緊張した様子だったが、時間が経つにつれ子ども達との距離が縮まり、学生と子ども達の笑顔あふれ、賑やかなイベントとなった。
■学生による絵本の読み聞かせ
土屋文明記念文学館様で、天宮ゼミの学生による大型絵本の読み聞かせ会を実施した。
絵本を読むだけでなく、手遊びを取り入れるなど子ども達が飽きないよう随所に工夫を凝らし、大変好評なイベントとなった。
■企業等イベント／ワークショップ参加
JINS PARK（前橋市）様での地域交流イベントにワークショップとして秋冬 2 回参加した。秋のイベントでは「ハロウィンのマスク作り」、冬のイベントでは「紙コップタワー」のワークショップを行った。JINS PARK 様からは、本学のワークシップが好評なため、引き続き参加の依頼を受けている。
道の駅まえばし赤城様のオープニングイベントに参加した。
「手作り缶バッジ」のワークショップを行い、子供からお年寄りまで多くの方に参加いただいた。短大公式キャラクタ
ー「めいたん」も参加し、たくさんの子供たちが記念写真を撮るなど大盛況となった。
■まえばし幼稚園年長組交流イベント
短期大学部から最も近くにある、まえばし幼稚園様の年長園児を短期大学に招き、「ハロウィン交流イベント」を行った。短大生が幼稚園に園児を迎えに行き、付き添い補助を経験した。学生らは「宝探しゲーム」や「引っ張り輪投げ」、「空気砲的当てゲーム」といいた趣向を凝らしたコーナーをつくり、園児たちを楽しませた。実際に子どもたちがどのよ
うに遊び、考え、動くのかを直接見ることで、学生たちにとっても貴重な経験となった。
【大学との事業】■公開講座 （大学 3 号館 3101 教室）
Ⅱ－14

群馬県民カレッジ連携講座「ぐんまの魅力を再発見！Vol.2」
講座 No1．講師：共愛学園前橋国際大学 客員教授 矢島 宣弘 先生－「ぐんま」らしさを探す旅―
講座 No2．講師：前橋工科大学 客員教授 村田 敬一 先生－ぐんまの寺社建築の美「近世寺社建築の価値と見方」―■絵本読み聞かせ
前橋こども図書館様にて、保育を学ぶ短大生と英語を学ぶ大学生がペアを組み、日本語と英語の 2 か国語を用いての絵本のおはなし会を実施した。短大生が手遊びで子供たちに注目させたり、大学生が英語のフレーズを用いて体を動かしながらみんなで発音したり、親子揃って参加できる楽しいイベントとなった。
（高大接続・連携）
昨年度連携協定を締結した学校などを中心に、教員や学生の派遣による連携授業がおこなわれた。また共愛学園高等学校の生徒が来学しての連携授業を実施するなど今年度も多くの事業が行われた。2023 年度以降も高校生の学びの充実を推進するともに、引き続き短大生を高校の授業等へ派遣し、学生の成長の機会としたい。
2022 度の主な実績は以下のとおりとなる。
■ 共愛学園高等学校
家庭科を選択する 3 年生 32 名を対象に、短期大学部にて計 3 回の連携授業を行った。
■ 伊勢崎興陽高等学校
食を科学する系列を中心に模擬授業を計 6 回行った。Chromebook を活用した授業展開を行い、高校の先生方に ICT の活用方法のサポートも行った。また、「安心・安全・衛生」をテーマに本学へのインターンシップを行い、高校生の学外での活動を促すことが出来た。
また、夏休みには本学のパンサークルの学生が、伊勢崎興陽高校にて飾りパン作りのワー
クショップを行った。
■ 前橋西高等学校
2 年生の「総合的な探究の時間」において、学生が発表サポートを行うなど、昨年よりさらに踏み込んだ連携授業を行うことが出来た。
■ 渋川工業高等学校
デリバリークラスとして「災害キッチンスタジオ～災害編～」を実施した。また、野球部、アイスホッケー部の生徒を対象に「アスリートとカルシウム」をテーマに出張講座を実施した。
■ 富岡実業高等学校
保育者を目指す生徒を対象に、デリバリークラス「作って遊ぶワクワククラフト」を実施した（センター制の開始）
教職協働体制推進とマンパワー不足を補うため、昨年度（2021）よりセンター制へ移行した。従Ⅱ－15

来の他部門との連携がとりにくいピラミッド型のライン組織から、複数の目標を同時に達成でき、
状況の変化に柔軟に対応可能なマトリクス型の組織としている。教職員は、原則 2 センター・1 委員会に所属することとし、広く業務を遂行できる体制となっている。ただし、センター制になったことで、命令系統が複雑化する、特定のスタッフに業務が集中しやすいなど、昨年度からの課題点も認められている。このような課題に対処しながら、引き続きセンター制の改善・充実を進めていく。
（施設設備の整備）① 情報演習室の教育支援システム入れ替え
情報処理演習室のオペレーティングシステムのバージョンアップに伴い、画面共有や学生パ
ソコン一斉操作等の機能を有する教育支援システムが動作対象外となるため、新システムへ入れ替え（1,789 千円※作業費含）を実施した。
② 研究室の空調整備
教員の研究を促進するため、西館 2 階の研究室の空調機器入れ替え工事（1,952 千円）を行った。また、研究室数 2 部屋を増やすための間仕切工事（1,502 千円）を合わせて実施した。
③ 実験器具の買い替え整備
実験実習室の実験器具の老朽化、旧式化のため、使用が困難な器具について入れ替えを行った（1,046 千円）。
（卒業の状況）
・卒業者数
専攻名

人数

こども学専攻

23 名

栄養専攻

35 名

・資格取得状況
資格名

人数

保育士

21 名

幼稚園教諭（2 種）

20 名

栄養士

33 名

栄養教諭（2 種）

7名(進路の状況）・2022 年度卒業生の進路状況は次のとおり。
（2023 年 5 月 1 日現在）
就職者（無期雇用及び契約期間 1 年以上の有期雇用）
〈Ａ〉

50 名

就職者（上記以外）〈Ｂ〉

0名

就職未定者 〈Ｃ〉

1名

進学者

5名

Ⅱ－16

その他

2名
計

58 名
※ 就職率 ９８％（Ａ＋Ｂ／Ａ＋Ｂ＋Ｃ）

・就職者の業種別進路と主な就職先《こども学専攻》業種

就職先

保育所、幼稚園及びこど 上細井保育園、行幸田保育園、幼保連携型認定こども園のぞみ幼も園等（9 名）稚園、つくしんぼ保育園、幼保連携型認定こども園あおぞら総社、鴻巣幼稚園、あゆみ保育園、認定こども園ぐんま幼稚園、まなびの森保育園宮崎台等

公務（3 名）伊勢崎市第三保育所、佐久市立もちづき保育園、陸上自衛隊

福祉施設（4 名）

児童発達支援センターたんぽぽ学園、児童養護施設フランシス
コの町、児童養護施設桑梓、福祉型障害児入所施設わたらせ養護園

その他（2 名）リーフ歯科クリニック、自営《栄養専攻》業種
受託給食（8 名）

就職先株式会社 LEOC、斉藤クリエート食品株式会社、石本商事株式会社、日清医療食品株式会社北関東支店、株式会社安田物産

医療（2 名）渋川中央病院栄養課、篠塚病院

福祉（10 名）認定こども園りんでん保育園、特別養護老人ホームシンフォニー、介護老人保健施設 やまぶき、芳賀南保育園、桜ヶ丘保育園、
広尾上宮保育園、特別養護老人ホーム恵風荘、ベストケアレジデンス羽衣、並木路荘、おおきくなあれ保育園

食料品製造（3 名）

株式会社ペヤングホールディングス製品開発課、タマムラデリ
カ株式会社、有限会社グルメフレッシュフーズ

公務（1 名）榛東村役場

卸・小売業（3 名）

ティップトップイオンモール高崎店、赤城山ホテル、株式会社アルファルファ

学校教育（4 名）

幼保連携型認定こども園むつぎ幼稚園、群馬大学共同教育学部
附属小学校、幼保連携型認定こども園ひかりこども園

その他（1 名）株式会社ビックヒットカンパニー

Ⅱ－17

高 校
（人事について）
１．退職、休職等
・2022 年度末非常勤講師 1 名定年退職
・2022 年度末非常勤講師 4 名退職
２．採用、復職、異動、昇任等
・非常勤講師 1 名の専任講師任用替え
・非常勤講師 6 名の採用・教諭より非常勤講師への任用替え 2 名・高校教諭 2 名の中学への異動
・教 員
年度

専任教諭

専任講師

助教諭

左の計

非常勤講師

2018

44

16

1

61

26

2019

39

20

2

61

23

2020

39

19

3

61

23

2021

46

12

3

61

21

2022

47

14

3

64

20

年度

専任職員

パート職員

学寮職員

計

2018

7

1

3

11

2019

7

1

2

10

2020

7

1

2

10

2021

7

1

1

9

2022

7

1

1

9

・職 員

（生徒確保と入学の状況）
2021 年度に比べ応募者は 15 名減少したが、定員の 360 名に対して 9 名オーバーする 369 名の入学者となった。
入学概況（入学定員 360 名）
普通科
特進コース

進学コース

英語科
特進コース

進学コース

計

定 員

230 名

130 名

360 名

応募者

825（58）242（29)1,067（87)合格者

196 (15)544 (43)

113（10)Ⅱ－18

115（19）968（87）

入学者

38 (15)229 (43)

26 (10)76（19）

369（87）※ カッコ内は共愛中学出身者の内数（特別奨学生制度の充実）
すべての入試に特別奨学生制度が適用されることを周知し、学業優秀者・スポーツ等優秀者の両面から意欲のある生徒を確保し、より活力のある学校づくりを目指した。
特別奨学生は定期的（学年末）に学業成績や部活動の様子など継続審査が行われ、年度の途中や年度末に資格を失う場合もある。
過去５年間の特別奨学生の入学実績は下記のとおりである。
区分

特別奨学生

特別奨学生

特別奨学生

特別奨学生

特別奨学生

特

特

S

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

奨

奨

計

年度

学業

ｽﾎﾟｰﾂ等

学業

ｽﾎﾟｰﾂ等

学業

ｽﾎﾟｰﾂ等

学業

ｽﾎﾟｰﾂ等

学業

ｽﾎﾟｰﾂ等

K

T

2018

3

－

7

18

11

－

14

10

18

－

－

－

81

2019

3

－

7

18

11

－

14

10

18

－

－

－

81

2020

4

－

21

74

19

－

25

37

5

－

－

98

283

2021

5

－

29

60

24

－

28

43

5

－

－

79

273

2022

9

－

33

62

23

－

26

43

16

－

－

76

288

（進路の状況）昨年度と比較すると４年生大学への進学率は同率であった。私立の難関校 慶応義塾大学に 1 名、国際基督教大学に 1 名、合格者を出すことができた｡
今後も、国公立大学や難関私立大学への合格者数を増やすこと（出口）が、中高生徒の確保（入口）に繋がるために、より一層学習指導や進学指導に力を入れていきたい。
区 分

人 数

合 格 先（国公立大学）

248 名

群馬大(4)、群馬県立女子大(1)、高崎経済大(1)、横浜市立大（1）
、

大

学

短

大

15(4%)

専門学校

61(17%)

留学予定

11

就

職

6

浪人・その

12

（70%）

都留文科大（1）

他
計

353 名

（施設・設備の充実）① 高校棟 1F～4F トイレ改修工事
私立学校施設整備費補助金の施設環境改善の補助金を活用して共愛館 1～4 階の女子生徒用
トイレの改修工事を行った。主に湿式フロアから乾式フロアへの改修、和式便器から洋式便器
Ⅱ－19

への交換、自動洗浄や自動手洗いの設置を行い、新型コロナ対策強化を図っている。
② ゴルフ練習場の防球ネット設置工事
旧弓道場跡地にゴルフ用の防球ネットを設置しゴルフ練習場を建設した。雨天時も練習できるよう打席に屋根を付け、大変有意義に練習している。
③ 専門棟 3F 空調機入替工事
私立大学施設整備補助金の施設環境整備事業の補助金を活用し、氷蓄熱用で導入していた空調を省エネのものに入替工事を行った。
④ パイプオルガンオーバーホール・再整音・総合調律実施
1992 年新造し、1998 年駒形キャンパスに移設したパイプオルガンを解体し、部品の清掃や破損部の補修後再整音・総合調律する作業を数週間かけて実施した。オルガニストから音色・響きが依然と比べ断然と良くなったと評価いただいた。
⑤ 高校棟・専門棟照明器具更新工事
共愛館の普通教室、1 階管理棟及び聖望館の特別教室の照明を LED へ変更する工事を行った。これにより省エネになり、電球の交換も約 10 年間は不要となる。

中 学（人事について）採用、異動等
・高校教諭 2 名中学校へ異動
・中学教諭 1 名の非常勤講師へ任用替え
年度

専任教諭

専任講師

助教諭

左の計

非常勤講師

2017

7

7

1

15

3

2018

8

6

1

15

7

2019

7

8

1

16

9

2020

10

5

1

16

8

2021

8

8

1

17

8

2022

11

6

1

18

8

（入学の状況）2021 と比較すると 23 名の出願者減となり､入学者は 7 名増となった｡ 対象年齢人口激減期にある中学は今後､定員確保が課題となる｡
入学概況（入学定員 100 名）
第１回入試

第２回

計

推薦

一般

一般

応募者

82（42）

40

19

141

合格者

81（42）

21

7

109

入学者

81（42）

18

3

102

Ⅱ－20

※ （ ）内は共愛小学校からの内部進学（進路の状況）卒業者数 95 名中、共愛学園高校へ内部進学した生徒は 85 名、他校へ進学した生徒は 10 名であ
る。
年 度

卒業者数

2018

外部進学者数

内部進
学者数

県内
国公立

県内
私立

県外
公立

県外
私立

海外
留学

その他

計

83

76

4

0

0

2

0

1

7

2019

87

80

0

0

6

1

0

0

7

2020

88

79

0

5

0

4

0

0

9

2021

102

87

3

11

1

0

0

0

15

2022

95

85

0

9

0

1

0

0

10

（施設・設備の充実）① 共愛学園学習棟建設
習熟度別授業やアクティブラーニング、放課後学習システム KSSC 等で利用できる新学習棟「育愛館」を建設した。アクティブラーニング室、学習室、個別指導室、相談コーナーがあり本校舎と同じようにタブレット端末も利用できるよう Wi-Fi を完備している。
② 中学棟照明器具更新工事
前橋市補助金「令和 4 年度前橋市省エネ機器等更新事業」を活用し、恵光館の普通教室及び特別教室の照明を LED へ変更する工事を行った。これにより省エネになり、電球の交換も約 10
年間は不要となる。

小学校（人事について）専任教諭 24 名（校長、教頭、養護を含む）、専任講師 1 名、非常勤講師 6 名、専任職員 4 名(用務2 名含む)、派遣職員 1 名、栄養士 1 名の教職員体制とした。
・教 員
年度

専任教諭

専任講師

兼務教員

左の計

非常勤講師

2018

14

1

0

15

1

2019

16

3

0

19

3

2020

20

3

0

23

3

2021

23

2

0

25

5

2022

24

1

0

25

6

※学校基本調査に基づき小学校教諭免許のないタープストラ先生は専任講師とする。
Ⅱ－21

・職 員
年度

専任職員

派遣職員

栄養士

計

2018

3

1

1

5

2019

4

0

1

5

2020

4

0

1

5

2021

4

1

1

6

2022

4

1

1

6

（入試・入学の状況）
入試・入学状況は次のとおりである。
入学概況（入学定員 60 名）
第１回

第２回

第３回

計

応募者

62

9

6

77

合格者

59

7

5

71

入学者

56

4

2

62

（施設・設備の充実）① 職員室用パソコン（7 台）購入
当該機リース期限切れによる入替えと、増員教員用の追加分として購入した。
② サーバ機更新（共有データ集約用）
データ量増大に伴う容量不足改善のため入替えを行った。
③ 駒形駅南口駐車場看板設置工事
利用者の視認性を高めるため、入場する際に両方向から確認できる大型看板と出入口標示板を設置した。
④ 西側駐車場入口ハンプ設置工事
歩行者の安全を考慮し、入場時の車速抑制のため路面に凸凹（ハンプ）を設置した。

認定こども園（園児数及び学級数）
年齢

５月１日現在(カッコは年度末)
園児数

学級数

職員数

３号認定児
０歳

6(18)

2(2)

4(6)

１歳

30(30)

2(2)

6(6)

２歳

33(30)

2(2)

6(6)

合計

69(78)
１号認定児 ２号認定児

計
Ⅱ－22

備考

満３

0（6）

0（6）

３歳

16（10）

38（44） 54（54）

3(3)

4(4)

障碍児担当１

４歳

13（13）

37（37） 50（50）

2(2)

4(4)

障碍児担当２

５歳

19（17）

35（36） 54（53）

2(2)

4(4)

障碍児担当１

合計

48（46）

110（117） 158(163)15(15)

28(30)

障碍児担当４

総合計 : 226 名(241 名)
（職員数）
年 度

園長

副園長

主幹

保育教諭

看護師

栄養士

調理師

事務員他

合計

2017

１

１

２

３７

２

１

３

２

４９

2018

１

１

２

３７

２

１

３

３

５０

2019

１

１

２

３８

４

１

３

２

５２

2020

1

０

３

３７

４

１

３

２

５１

2021

1

０

３

４２

４

２

３

３

５８

2022

１

２

１

３８

４

１

３

２

５２

（課外活動）
バ レエ
教室
申込者数

延 べ 154
名

22 回

開催日数

講師

児童英語
コロナ感染予放課後

後藤ゼミ

イングリッシュ

読み聞かせ

ママカフェ

くるみクラブ延べ 450 名

コロナ感染予防延 べ 106

延 べ 127のため中止

名防のため中止

0日

24 回

0回

くるみクラブ名28 日

梶 川 莉 本大学教員･ NPO 教育北関東 本 大 学 教 員 ･
絵

学生

協会講師

学生

31 日

石田・高田

（子育て支援センター）
永明地区の子育て支援センターとして、地域の子育ての応援をしています。
月曜日～金曜日毎日開園し、マタニティーママから就学前の親子支援をしています。
2022 年度の年間延べ参加者数 1993 名で、永明地区のみならず、参加者は前橋全域に及んでいます。
支援センター担当者:河内敬子・亀井郁子

学童クラブ（児童の確保）2022 年度から定員を 50 名に増やし、5 年生以上の受け入れを開始する。その結果、在籍から 5年生に進級した 7 名と新規の 5 年生が 1 名在籍となる。人材や施設など総合学園として、共愛学園の特色を活かした保育活動を展開し、地域社会からも高い評価が得て児童は毎年順調に確保されてⅡ－23

いる。今年度から共愛高校にアルバイトを依頼し、夏休みはさらに 10 名を加え保育を実施した。
入所定員を 50 名とし、2022 年度については 49 名の入所を認めた。

児童数

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

25 名

33 名

37 名

39 名

39 名

39 名

39 名

40 名

46 名

46 名

49 名

※ 児童数は年度当初に確認された数であり年度中の増減は考慮されていない。
（施設設備の整備）
コロナ対策補助金を利用し長机、アクリルパーテーション等の備品を揃えることができたため、人数が増えてもコロナ禍に対応し児童が安心して過ごすことができる環境を整えることができた。

Ⅱ－24