August 2015

鶴見大学文学部ドキュメンテーション学会
NEWS	LETTERDocumentationNo.
No.220

ドキュメンテーション■国際インターンシップ

世新大学にて / 世新大学・中山大学より世新大学・中山大学の学生とドキュメンテーション学科の学生と2014 年度の特別実習 II は、3 月 3 日（火）から 3 月いた学生同士の、再会を喜ぶ姿があちらこちらで見られ11 日（水）の 8 泊 9 日間の日程で、台湾の世新大学でました。また、ちょうど実習期間中の 7 月 11 日（土）に、の研修を実施しました。参加者は 1 年生 6 名、2 年生 7 名、ドキュメンテーション学会の総会がありましたので、そ3 年生 2 名の計 15 名。過去最多となりました。

こで中山大学の皆さんの歓迎会も行うことができました。

主な研修プログラムは、3 月 4 日（水）國家発展委員

プログラムとしては、情報学や図書館学の授業でのグ会檔案（公文書）管理局、台中の國立公共資訊圖書館、ループワーク、書誌学の授業での、漢字と仮名について

高雄の佛光山佛陀記念館、5 日（木）高雄市立圖書館總の講義と、日本の昔の書物の展示、といった学内研修に館、國立嘉義大學、6 日（金）台北市立図書館・西門智加え、横浜中央図書館や横浜美術館、慶應義塾大学三田慧圖書館、世新大学図書館、同大学テレビスタジオ、及メディアセンター・斯道文庫、東芝未来科学館などなど、び同大学講義受講、7 日（土）故宮博物院、台北市内見学、学外での研修も行うという、盛り沢山の内容でした。

8 日（日）九份散策、9 日（月）國立台灣圖書館、台灣

期間中、教員はもちろんですが、本学の、たくさんの大学校史館や圖書館、10 日（火）英語での研修成果発学生や大学院生が、大変力になってくれました。せっか

表会でした。

く来日してきたのだから、少しでも満足してもらいたい、見学や大学の授業はすべて英語でしたが、鶴見大学の学生は熱心にノートをとり積極的に質問や発言をしていという心意気が、強く感じられました。言葉の壁も、がんばって乗り越えていました。

ました。また、同じ教室で授業を受けたり、見学に同行

本学科から台湾に行く場合でも、逆に台湾や中国からした世新大学の学生と、放課後や休日は観光地の小旅行の学生を、本学科で受け入れる場合でも、研修の内容はや市内の名所を散策し、交流を深めました。

もちろんですが、こうした、国を越えての、学生同士の一方、ドキュメンテーション学科の方でも、本年度（平交流が芽生えること、その後も続けていることが、実の成 27 年度）7 月 1 日（水）から 15 日（水）まで、世新ところ、いちばん大事で、最も豊かな収穫なのだろうな、大学の大学院生・学生 15 名と、中山大学（こちらは 7と、あらためて痛感しました。参加、協力してくれた皆月 8 日から）の学生 10 名を、国際インターンシップ生さん、本当におつかれさまでした。

として受け入れました。まず初日、世新大学の皆さんが到着した夕方頃から、歓迎会を開催しました。自己紹介などの合間に、すでに世新大学での研修で友人となってドキュメンテーション学科主任

角田 裕之 Hiroyuki Tsunoda
1

世新大学にて◇国際インターンシップに参加するきっかけとなったのは、去年の 6 月頃に行われた、世新大学の学生との交流会に参加したときでした。英語で話すことに不安がありましたが、皆さん優しくて積極的に話しかけてくれ、楽しい時間を過ごすことが出来ました。◇実際に台湾へ行ってみると、多くの学生の人たちが出迎えてくれ、毎日私達の事を気にかけてく
世新大学情報コミュニケーション学科の教員・大学院生と記念撮影れました。また、夜の少ない自由時間では台北市内を案内してくれたりと、学生同士の交流も多くはかれました。◇そして、最先端の技術が詰まった台湾の図書館を見学することで、日本の図書館の現状や問題点などより知るきっかけになる良い機会になりました。とても楽しく有意義な日々を過ごすことができ、今後の大学生活に生かせればと思います。
■清水綾香（２年）◇今回の特別実習Ⅱが私にとって初めての海外体験となった。出発する前は初めての海外ということで言葉や食事など様々な不安があった。◇しかし行っ國立公共資訊圖書館の児童コーナーにててみると世新大学の学生がいろいろな所を案内してくれた。さらに地元の人しか知らないような食堂に連れて行ってくれた。そこで食べたスズキの味は一生忘れることはないだろう。◇もちろん観光だけではなく、台湾の図書館事情を見学によって幅広く学ぶことができた。特に高雄市立図書館では、公的資金に頼らずに、図書館運営資金をいかに獲得するかという課題に挑む、図書館の姿を知ることができた。
今回の実習は、図書館について学ぶだけではなく人々とのコミュニケーションという点でもたくさんのことを学ぶことができ、有意義だった。
■星野ゆう子（２年）

高雄市立圖書館總館にて司書の方の説明を熱心にメモする学生◇この台湾研修を履修したのは、単純なのですが、一度日本から出てみたかったから、という理由だけでした。◇最初は英語が苦手であったのですごく不安でしたが、いざ行ってみたらワクワク感の方が大きかったです。◇台湾の図書館見学では、日本よりも工夫があって驚かされてばっかりでした。◇勉強だけでなくしっかり遊びの方も充実していますよ！
料理はすごく美味しかったですし、建物も独特で古惚けた感じが味わいがあって、そうした日本との違いを発見することも楽しかったです。◇みなさんももし興味があったら是非行ってみてください。

研修生会の発表会の様子

2■橋本朋美（４年）

August 2015

世新大学 / 中山大学から◇日本の図書館は台湾とは随分違っています。建物は非常にきれいで、どの本にも番号が付いており、しまわれる位置が決まっています。別の階に本を届ける機械までありました。台湾では、時々あるはずの本が見つからないことがあります。一方で、電子書籍の収集には台湾ほど熱心ではないようでした。◇また、古典籍のすばらしいコレクションにも驚きました。見学したどの図書館でも、一般には公開されていない古い書物に触らせてもらい、とても幸運でした。◇鶴見大学の図書館の自習室にも感心しました。個人用のスペースを確保できるのはすばらしいと思います。

東芝未来科学館での見学◇初めての日本訪問で、日本の学生と会うことは楽しみでもありましたが、不安でもありました。幸い、みんなとても親切で、私が理解できない時には、わかるまで繰り返してくれました。◇この研修での私の最も大きな進歩は、英語で話しかけられるようになったことです。親切だった鶴
見大学の方々のおかげだと思っています。
■田宇涵 Tien, Yu-Han（世新・１年）◇インターンシップ中の授業の一環で、日本語を勉強し、私の名前の日本語のつづり「ちん ぎょくぶん」を知りました。鶴見大学の学生と一緒に、自己紹介のスライドを作る作業をし、私達は日本語を、彼らは中国語を話すことになりました。日本語の文字は、もとは中国語から取り入れたのだそうですが、それでも私には、日本語はやはりたいへん難しく感じました。◇放課後や休日は、鶴見大学の学生と、明治神宮、朝顔まつり、浅草など、いろいろな所に行きました。日本の文化を知って、カルチャーショックも受けました。ほとんどの地元の人々はマナーが良いですし、ゴミをそこらに捨てるようなこともしません。◇国際インターンシップでは、教師や学生をはじめ、多くの日本人と会うことができ，台湾と日本の文化の違いについても考えさせられました。私にとって初めての海外経験であり、貴重な記憶となることでしょう。

３大学の学生によるグループワーク■陳鈺文 Chen, Yu-Wen（世新・３年）

2015 国際インターンシップ◇考えることと議論することによって進める、という授◇日本人が親切で感銘を受けました。ある日私達は乗る業スタイルは、中国の大学とは大きく異なります。学生

バスを間違えてしまったのですが、幸い 2 人の若い日が PC を使ってノートを取ること、講師がひととおり説本の男性が、鶴見に戻るバス停を英語で教えてくれまし

明をした後で質疑と討論をすること、これらはとても良た。礼を言って別れたのですが、しばらくすると彼らがい学習方法だと思いました。◇日本と台湾の学生とたく追いかけてきて、間違いなく戻れるようにと、紙にペンさん友達ができました。鶴見大生はとても友好的だしすで詳しい説明を書いてくれたのです。◇ゴミの分別も印ごく助けてくれましたけれども、少しシャイですね．台

象深いことでした。最初は街でゴミ箱を見かけないのが湾の学生たちは積極的でした。私達は遅れて参加したの不思議でしたが、ほとんどの人が分別するために家にゴですが、両方の学生からいろいろ教えてもらえたので助ミを持ち帰るということが分かりました。この点で日本かりました。に追いつくには私達はまだまだ時間がかかりそうです。
■覃潇颖 Qin, Xiaoying（中山・２年）■陈序 Chen, Xu（中山・１年）

3

教育実

習

教員への気持ちが強まった３週間

Ryota Shimizu

清水 諒太

6 月 1 日から 6 月 19 日の約 3 週間の期間で教育実習を行った。担当させて頂いたのは、高校 1年生の 12 クラス中 10 クラスの「社会と情報」の授業であった。基本的には、2 校時連続の授業で、生徒に対して 2 人の教員が教育指導にあたる、TT（Team Teaching）と呼ばれる形であった。放課後には授業内容であるビジネス文書の課題作成が終わっていない生徒たちの作成補助や、指導を行った。
教育実習が始まる前は、大変であり、辛い期間と、いろんな方に聞いていたが、個人的には全くそう感じることはなかった。周りの先生方や生徒のおかげで、本当に充実していて、全力で楽しむことができた３週間であった。
将来について、もう一度考える期間にしようと思っていたが、貴重な３週間を経験したことで、より一層教員になりたいと思う気持ちが強くなった。素晴らしい体験をすることができ、受け入れて頂いた実習校並びに、先生方や生徒には本当に感謝をしている。

学生の声の声
図 書 館
アル
バ イ ト

経験を積んでいます！ 横浜市神奈川図書館

Ayako Sasaki

佐々木 文子

私は現在、公共図書館でアルバイトをしています。
私は図書館司書を目指しており、実際の図書館業務を経験したかったため、アルバイトを始めました。日々の業務内容は主に、本の貸出、返却を行ったり、返却された本を元の棚に戻したりすることです。それに加え、利用者が予約した本を棚から確保したり、他の図書館から送られてきた予約本を所定の棚に入れたりする作業もあります。
大学で図書館について学んできたとはいえ、最初はカウンター業務もままならない状態でした。しかし、働いていく中で、利用者との接し方を学び、また、図書館業務の知識や経験を得ることができました。現在では、仕事においての工夫も学び、効率よく業務を行うことができるようになりました。

授業の合間に実務を経験

鶴見大学図書館

Satoshi Shibata

柴田 悟司

私は２年生の前期から鶴見大学図書館でのアルバイトをしています。図書館でのアルバイトは授業時間に合わせたシフトになっているため、授業とアルバイトの両立がしやすいという特徴があります。そのおかげで私自身も、授業のない午前中や授業と授業の間に空いた空き時間などに図書館アルバイトを入れる事で成績を維持したままア
ルバイトをやっていけています。
業務内容は１階のメインカウンターでの業務と、地下の視聴覚室のカウンター当番、そして他大学などから来る要請に応える文献複写が主となっています。来館者の対応状況に応じて図書の入れ替えや修繕、登録なども頼まれることがありますが、初めて行う業務に関しては図書館職員の方々に一から教えてもらえるので、経験がなくても安心です。将来、図書館で働きたいと考えている方や、学業とアルバイトの両立で迷っている方には鶴見大学図書館でのアルバイトをぜひ、お勧めします。

4August 2015学 芸 員

神奈川近代文学館

実

展示・閲覧と未来に残すことの大切さ

習

羽澤 蒔紋

Maaya Hazawa

7 月 21 日から 26 日まで、神奈川近代文学館にお世話になり、展示や保存に関する作業を経験させていただきました。
展示作業では「まるごと 佐野洋子展」の会場設営や展示用パーツ作りを行いました。資料を傷めず展示するため、寸法に合わせた展示用パーツを手作りすることや照明を調節するといった工夫について学びました。
また、雑誌の修復、図書の保存用装備といった作業も経験させていただきました。文学館では展示のことを考え、雑誌を製本せず、発行された当時の状態のまま保存しています。古い雑誌は傷みが激しく取扱いの際には緊張しました。資料の展示・閲覧と、保存し未来に残すことを同時に行う大変さを学びました。

講義では学べないこと

Misuzu Takahashi

高橋 美鈴

今回神奈川近代文学館で実習を受けて学んだことは、大学での座学や実習では学べない、より実務的な経験をさせていただいたことでした。資料に対する扱い方や価値、保護の仕方など、今回の実習で初めてのことが多く、もしいずれ私が学芸員として働くことができたとき、この経験により仕事の幅が広がるのではないかと考えています。
また、展示に関して経験させて頂いたことも、今後学芸員として働くことができた時の考え方を学ぶきっかけになりました。今までは、資料の扱い方、大切さということを学ぶことが多く、その資料の見せ方ということは座学のみで、想像の域を出ず曖昧でしたので、そのことを実際に体験できたことは大きいと思います。

大 学 院

研究発表から修士論文へ便

大学院では研究成果を学外で発表をする機会が増えました。国内では、今年の 6 月に、同志社

りChiyoe Hagihara

萩原 千代恵大学で開催された第 14 回情報メディア学会研究大会において「大学図書館における Twitter 利用とインプット・アウトプットの相関分析」のポスター発表をしました。
海外では、昨年の 12 月に、北京大学で開催された国際会議 ICPE2014 において、「A New Initiative to improve theQuality of LIS Education through the Internship Program for Students aligned with the International Conference」を英語で口頭発表しました。今年の 8 月には、南アフリカのケープタウンで開催される国際図書館連盟（IFLA）
・世界図書館情報会議（WLIC）年次大会で「The utilization trend of Twitter served by academic libraries inJapan」のポスターを英語で発表します。
こうした研究の過程で、国内外の研究者から自分の研究に対して有益なアドバイスをいただけることがあります。これらの経験を踏まえて修士論文「Twitter を用いた利用者との相互コミュニケーションによる図書館活性化に関する効果の研究」を深めていきたいです。

IFLA の会場にて5新任教員挨拶

この４月、ドキュメンテーション学科では新任教員２名を迎えしました。
田辺先生は情報学コースの科目を、河西由美子先生は図書館学コースの科目を、それぞれ担当します。どうぞよろしくお願いします。

Yoshinori Tanabe
田辺 良則

Yumiko Kasai
河西 由美子2015 年 4 月 に 赴 任 い た

4 月から図書館学コースしました田辺良則と申しまを担当することになりましす。長塚先生の後任として、た河西（かさい）由美子と情報学コースを担当してお申します。2015 年 3 月まで

り、データベース系の講義

10 年余り東京都町田市の玉を行っています。

川大学教育学部・通信教育

ご承知のように、きょう部で教鞭を取ってきました。

びは至るところ計算機シス

主として小学校の先生をテムが入っていて、嫌でもこれにつきあわざるを養成する学部から、情報学・書誌学・図書館学を得ません。学生の皆さんが情報学を学ぶのは、こ並行して学べるユニークなドキュメンテーション

ういう時代を生きていく力をつけるためでしょ学科に来たわけですが、実は私自身も文理融合型う。そのためには Word や Excel の使い方を覚えの大学院の出身で、図書館情報学と教育学・教育るようなことも必要です（私の担当講義でもやり工学など複数分野にまたがる研究を行ってきまします）が、それだけでは不十分で（こういうアた。クラスメートにも文系理系を問わず多面的にプリは 10 年後には無くなっているかもしれませ

情報について研究する人が多くいましたので、文ん）、計算機を働かせている原理はどういうもの

学部にありながら情報学が学べ、図書館司書の資か、そもそも計算機が扱う情報とは何か、といっ格を取りつつ書誌学系の科目では古文書の読解やたことを考え、身につけてもらいたいと思い、そ扱い方も学べるという本学科の構成には親しみとういう授業を目指しています。

居心地の良さを感じています。一つの枠に収まら私自身は数学科の出身で、いくつかの IT 企業ず、複数分野を軽やかに越境していく姿勢、そうで 10 年ほどソフトウェア技術者として働いた後、した知的なしなやかさは現代を生きる上で不可欠研究の世界に戻ってきました。専門分野は、計算な資質ではないかと思っています。

機科学、ソフトウェア工学、数理論理学などです。

今後は皆さんと一緒に、図書館や情報・メディ文科系で情報学を勉強する皆さんと自分の専門とアの問題を、教育学の知見や学習プログラムの開をうまく折り合わせるべく、日々手探りで進んで発を通して解決するアプローチに取り組んでいきおります。どうぞよろしくお願いいたします。

たいと思っています。どうぞよろしくお願い申し上げます。

✿ 12 期生の皆さんです ✿今年度ドキュメンテーション学科に迎え入れた 72 名の新入生の皆さんです。
４月は、入学式、新入生交流会、PC貸与説明会、神奈川県立図書館・三渓園への見学会と催し物が続き、慌ただしいうちに時間が過ぎていったと思います。
大学の授業にも馴れてきた今、学生生活を楽しみつつも、各自新たな目標を胸
入学式後の記念撮影

6に、日々努力していることでしょう。

三渓園にて

wisdom
repositories
三館巡礼
wisdom repositories
三館巡礼
August 2015

No.11

【オブラーテ図書館〔フィレンツェ、イタリア〕】
Biblioteca delle Oblate, Firenze, Italy

フィレンツェの中心に君臨するドゥオーモ（Duomo, 大聖堂 ;Cathedral）は、およそ 140 年もの月日をかけてフィレンツェの人々が作り上げてきた街のシンボルであり、おそらくは市民としてのアイデンティティに重要な位置を占めている。世界中から集まってきた観光客が、ドゥオーモに群がり、観光名所として景観を消費し、荒らしていようとも、フィレンツェ市民は私たち観光客を自由にさせてくれている。これ程の寛容さは、これは自分たちのもの、という確固たる気持ちがあればこそ生まれてくるのだろう。このドゥオーモから 1 ブロック西側にオブ
ラーテ公共図書館がある。

図書館入り口

2、3 階には一般向けの図書室、別棟の 1 階には子供向けの図書室がある。書架は壁に沿うように置かれている
わけでもなく、ほどよいリズムで、部屋の中にも立ち並び、その合間に机や、時に椅子だけが置かれている。テーブル席で熱心に仕事をしている学生もいれば、椅子席でデザインの本を眺める大人がいたり、それぞれの目的に合わせて快適に過ごせる空間が作られていた。建物の中庭に面した廊下にもテーブルが置かれ、そこには談笑するグループや、明らかに宿題をこなしているのだろう若者がいた。そして、3階には、カフェを併設する開放的な読書空間が用意されている。
ドゥオーモから近いこの図書館は、狭くて交通量が多く、騒がしい通りに面しているが、この 3 階の空間は、観光客のものではなく、明らかにフィレンツェ市民のものである。市民が自分たちの大切なドゥオーモを眺めながら、思索に集中できる空間になっている。わたしのような観光客は、ここではひっそりと、図書室心から遠慮しながら、このとっておきの空間をお裾分けしてもらう、という気持ちが必要なのかもしれない。夜になると、ライトアップされたドゥオーモが、美しい姿を見せてくれる。
観光客が入るべきではない空間のような紹介をしたけれども、この図書館の構造は少し複雑で、図書室への入り口を探していたとき、司書の方を捕まえて場所を尋ねると、満面の笑みで「2 階に図書室があるわ、そうカフェは 3 階ね、すっごくいい所よ、楽しんで！」とエレベーターまで案内された。フィレンツェ
市民は、わたしのような観光客をどこまでも受け入れてくれるほど、自分たちの街に誇りを持っているようだ。 （大矢 一志）
ドゥオーモを望む読書室

アクセス：ドゥオーモから西に延びるオリウオロ (Oriuolo) 通りを 1 ブロック歩いたところ。
開館時間：14:00-22:00（月曜） 9:00-24:00（火曜 - 土曜） 日曜閉館。夏休みは開館時間に変更がある。カフェの営業時間は図書館と同じ。
アドレス：Biblioteca delle Oblate, Via dell'Oriuolo, 26, Firenze, Italy
http://www.biblioteche.comune.ﬁ.it/biblioteca̲delle̲oblate/7

学科・学会活動報告■４月３日

新入生交流会

オリエンテーションに加えて、新入生交流会を実施しま

平成 27（2015）年 ４月 ‑ ７月
■５月 18 日・６月１日

パソコン補習1 年生の前期必修授業「情報機器教育論」で実施していした。新入生に加えて、大学院生や教職員の自己紹介もるタイピングテストで補習対象となった学生たちに、タ実施しました。

イピングのコツを伝えました。10 分間で 400 文字の入■４月４日

力が目標です。

2015 年度入学式

ドキュメンテーション学科 12 期生の皆さんが入学しました。入学式後、学科別に教室へ移動し、教職員が挨拶をしました。
■４月６日■５月 31 日・7 月８日

学内合同企業説明会

5/29 は約 50 社、7/8 は約 15 社に来学いただきました。
授業が重なっている学生もいましたが、4 年生が参加し、説明を受けていました。

ノート PC の貸与

4 年間の学生生活で利活用してもらうために、ノートPC を貸与しました。

■７月１日 -15 日

国際インターンシップ

台湾・世新大学と中国・中山大学から 25 名の学部生・■４月 18 日 バス見学会（神奈川県立図書館・三渓園）

大学院生がインターンシップ生として来日しました。2週間の間に、数々の授業を受け、東京と神奈川の施設（図書館や研究施設等）を見学しました（p1-p3 参照）。
■７月 11 日

研究室説明会と学会総会の開催

研究室配属に向けて、3 年生に教員から研究室の説明を実施しました。その後、ドキュメンテーション学会総会を開催。2014 年度の事業・会計報告、監査結果報告、2015 年度事業・予算計画が報告されました。終了後は台湾・中国からの国際インターンシップ生も参加した交
神奈川県立図書館にて流会を実施。学年、大学の枠を越えて交流を深めました。

地元である神奈川県を知ってもらう・見直してもらうために、神奈川県立図書館と三溪園へ見学に行きました。
図書館では、本学卒業生が何人も働いていました。
■５月 11 日 - ６月 22 日

特別実習Ⅰ事前授業

夏休み期間、図書館や書店、色々な企業等で実際にインターンシップ生として実習に行く前に、４回にわたって事前授業を行いました。今年度の実習生は４名ですが、皆さん熱意を持って取り組んでいます。

ドキュメンテーション学会総会後の交流会※活動報告の詳細は学科ブログ（http://blog.tsurumi-u.ac.jp/doc/）でご覧になれます。
□「ドキュメンテーション」第２０号をお届けします。

ドキュメンテーション□ 2015 年度国際インターンシップの特集号です。

平成２７（2015）年８月２２日（土）□ 教育実習・学芸員実習に参加した学生、図書館での鶴見大学文学部ドキュメンテーション学会

アルバイトをしている学生や修士論文の執筆に奮闘

横浜市鶴見区鶴見 2-1-3（〒 230-8501）

中の大学院生たちの声をお伝えします。

☎ 045(580)8149□ ４月に学科に迎えた２人の新任教員を紹介します。

8第２０号

発行責任者：角田 裕之

学科ホームページ：http://ccs.tsurumi-u.ac.jp/docu/