March 2017

鶴見大文学部ドキュメンテーション学会
NEWS LETTER

Documentation

No.23

ドキュメンテーション

ノート PC の返却に集まった 10 期生の皆さん

ドキュメンテーション学科 10 期生の卒業を祝して！
10 期生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。鶴国際インターンシップの学生が本学科の学生と合同で授見大学で過ごした時間は、如何でしたか。学業に趣味に業を受けました。英語での授業となりましたが、各国の充実した学生生活を過ごしたことと思います。

図書館事情など初めて聴くことばかりで、皆さん真剣に皆さんが在学された 4 年間で、ドキュメンテーション学んでいました。また、今年度は本学科が主催した国際学科では社会貢献活動や国際交流活動が大きく前進しま講演会が開催されました。講師にお招きしたのはノースした。

カロライナ大学チャペルヒル校図書館情報学科長・教授

社会貢献活動では、特別実習Ⅰの授業のインターンシップで企業や図書館で仕事や組織の仕組みを学びましのゲーリー・マーキオニーニ博士で、情報探索戦略についてご講演いただきました。

た。今年度の授業では、地元の横浜市や川崎市の書店を皆さんが卒業後に歩む社会はグローバルな社会です。

学生が考えた多様な視点から考察し、例えば個人書店と多様な価値観を尊重し、相互に協力し合うことの重要性

大手書店の立地の差、品揃えや広告、顧客層の違い等のを学ばれたことでしょう。本学科で積まれた豊富な経験経営戦略を実地調査しました。その授業成果を書店や図を生かし、社会に貢献し世界で活躍できる人になってく

書館等、図書に関係する業界に広く公開するため、パシださい。在学生、卒業生、そして教職員一同は、ドキュフィコ横浜で開催された図書館総合展で発表しました。

メンテーション学科が、さらに躍進していけるよう頑また、鶴見区が主催したビブリオバトルや鶴見図書館の張っていきたいと思います。

読み聞かせのボランティアにも多くの学生が参加しました。
国際交流活動では、北京大学、中山大学、世新大学のドキュメンテーション学科 主任

角田 裕之
1

ó 角田裕之研究室
上野優太

ライトノベルの文章タイトル化傾向の考察

内野歩

図書館における手話の有用性についての研究 ―手話言語条例による図書館サービスの変化―

大関南

神奈川県内公立図書館の図書館システムにおける効率的なマンガの検索方法の調査・提案

加瀬裕

鶴見大学生における電子書籍利用の実態及び電子書籍の将来展望の研究

木村優里

SNS で情報発信をしている県立図書館の使用状況と課題

佐々木美翔

図書館ランキングのトップ 20 に入るための貸出利用の比較・改善法の考察

土屋博紀

日本における公共貸与権の必要性についての考察

津村星斗

芥川賞、直木賞、本屋大賞の受賞タイトルにおける文節の調査分析

戸田義大

鶴見大学図書館におけるライトノベル・マンガの必要性についての研究永野慎平

鶴見大学図書館所蔵資料における「図書館映画」から受ける印象の分類と考察

濱田菜那

レファレンス共同データベースにおける回答プロセスの分析ó 河西由美子研究室
川和田
菊池渉

アニメ聖地巡礼による地域活性化に関する研究

海杜

神奈川県内の複合施設内図書館に関する研究

楠井優太郎

公共図書館の高齢者サービスに関する研究 ―湘南地域の事例について―佐々木文子

神奈川県内公立図書館のパスファインダーに関する研究杉山龍輝

メディアリテラシー教育の評価に関する研究

多田祐輔

大学図書館における特集展示の効果に関する研究

中原大輔

公立図書館におけるユニバーサルデザイン絵本の活用に関する研究

松井洋輔

大学生の絵本とのかかわりに関する調査研究 ―鶴見大学文学部ドキュメンテーション学科を対象に―

山本大成

野球の指導方法の日米比較研究

ó 大矢一志研究室
大槻賢史

大畑塁

RaspberryPi を使った行動判定システムの試作 ―あるく，とぶ，ころぶ，のぼりおり，ひねるの判定―
RaspberryPi を使った環境データのセンシング実験 ―トマトのハウス栽培で使われる環境制御システムに向けて―ó 元木章博研究室
伊東那月

内海

渚

CTF と作問学習を活用したネットワーク技術習得のための授業実践

大馬天香

大学図書館における延滞抑止策として効果的な罰則の調査と提案

齊藤眞姫子

国立大学が提供する交通アクセスに関する情報の現状とニーズ

坂爪翔

図書館サービス特論における視覚障害に関する授業内容改善のための予備調査

中村匡志

ネット炎上疑似体験教材の開発と評価

林紗耶

打点入力を活用した点字学習支援システムの開発と評価

堀恵理

公共交通機関が提供する広報誌の情報アクセシビリティに関する現状と課題

柳谷遥

渡邉あすか

2

点字学習支援を目的としたスマートフォンアプリの開発と評価

大学生の批判的思考力を養うための教材開発と評価 ―「嘘ニュース」を用いた授業実践―
図書館サービス特論における障害者サービスに関する授業内容の改善

ó 田辺良則研究室
大槻充史

公共図書館におけるウェブ版 OPAC の機能比較調査

山口亜朗

MySQL を用いたバレエに関するデータベースについて

遠藤千嘉

DB とブラウザを利用した教室におけるコミュニケーション支援ツール

古谷田仁美

音楽教育におけるソフトウェア活用方法の提案

島田大輔

学校教育における ICT 機器の活用に関する研究動向の調査

大塚広平

インターネット上におけるニュースサイトの比較・調査

柴田悟司

機械学習を用いたくずし字文字認識の試み

堀之内勇亮

日本のプロ野球チームのデータベース構築

ó 久保木秀夫研究室
近江槙之佑

源氏物語「葵」巻の異文とその解釈に関する研究

長内宏尚

オリンピックの歴史に関する文献の調査研究

押田英之

古典籍の画像に関するデータベースの調査・研究

片岡なぎ

鶴見大学図書館蔵古筆手鑑の鑑定資料に関する調査研究川端優希

原本資料における鳥類の表象に関する研究 ―大和絵を中心とする―

中村祥一朗

鶴見大学図書館蔵古筆手鑑に基づくツレの認定と研究

中村玲菜

源氏物語の絵画化に関する研究

永久良徳

文献に基づく野球の指導方法の調査研究

野村真嵩

陽明文庫の古図録類に関する調査研究山内直紀

大坂の陣図屏風についての調査研究

諸熊未来也

電子書籍の定着と共存に関する研究2016 年度

卒業論文題目ó 伊倉史人研究室簡孝介

今井綾

鶴見の田祭りについての研究と考察
江戸時代の美容―『〈女子愛敬〉都風俗化粧伝』を中心として―今井

綾香

神奈川県の浦島伝説について

大津聖人

野球規則の変遷

大塚陽海

今昔文庫本表紙考大橋諒介

幕末明治期刊行の昔話の挿し絵研究

奥秋佳典

百人一首と犬百人一首の比較研究

勝又理砂

酒吞童子の図像研究齋藤駿涼

江の島を中心とした古地図の研究

竹内友里

分福茶釜

波平

和子 『和歌食物本草』の版種について―動物報恩譚の視点から―

八角菜実季

異類婚姻譚の研究

濵田

明治期の国語辞書についての考察

千尋―羽衣伝説について――『言海』と『和英語林集成』を中心に―変化ó 久保木秀夫研究室
私は図書館学コースに所属していました。しかしなぜ書誌学コースの久保木ゼミに所属したのかというと、くずし字を通して書誌学に関心を持ち、「古筆切」と呼ばれる資料について卒業論文を書きたいという明確な目的があったのです。
ゼミに所属する前から書誌学の知識が備わっていたわけで は あ り ま せ ん で し た。 し か し そ ん な 私 で も 卒 業 論 文 を執筆し終えることができたのは、2 週間に 1 回にある進捗状況の報告会で、直接先生から指導して頂けたからです。
もちろん報告会の場以外でも、快く相談に応じてもらえましたので、自分のモチベーションにも繋がりました。卒業論文と聞くと少し堅苦しいイメージを持つかもしれませんが、自主的、計画的に進めることができれば、問題ありません。コ
ツコツ地道に頑張って下さい。

［中村祥一朗］

ô 河西由美子研究室
河西研究室では、図書館学に関わる論文を執筆する学生が多く集まります。また、アニメの聖地巡礼に関することなど、自由2016 年度

研究室紹介なテーマで論文を執筆する学生もいます。そのどちらも、卒論としてどこを目指すべきか、先生からアドバイスを頂くことができます。そして、題目決定後は基本的に自分のペースで論文の執筆を行うことができます。ですがその分、自分を奮い立たせて執筆作業を行わなければいけません。それができないのならば、論文の進捗等に支障をきたし、後々大きな悔いを残すことになります。逆に言えば、それができれば自身の成長にとって大きなプラスとなるはずです。後輩の皆さんにもそのことを肝に銘じて、取り組んでほしいと思っています。 ［松井洋輔］" 田辺良則研究室
田辺研究室ではデータベース、プログラミングを中心とした情報学コースの研究を専門にしています。ゼミ生は個人個人で異なる研究をしていますが、週に一度、研究の進捗状況を他のゼミ生の前で報告することで発表に慣れ、互いに意見を出し合い、共通する課題があれば協力して取り組める環境を構築できました。また、先生との個人面談では、論文の書き方から資料の集め方、海外論文の翻訳等まで丁寧に指導して頂けたので、就職活動と併行して卒業論文を進めることができ、とても心強かったです。夏合宿では卒業研究発表会の予行演習を行いつつも、ゼミ内での親睦を深めることができ、授業の無い夏季休暇期間中に中弛みせずに過ごせたように思います。このゼミでの１年間で「プレゼンテーション力」と「報連相の習慣」という大学卒業後にも生かせる能力を磨くことが出来ました。
［柴田悟司］

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伊倉史人研究室

1

少しずつ進めていくというゼミの方針は私には合っていた。
その週の担当者が調べてきたことを発表する時、各自必ず質問をする決まりだったけれど、難しい用語の意味を訊くだけで、今考えてみると勿体なかったなと思う。他の人に発表を聞いてもらうと、思いもしなかったところを質問されることもあり、自分だけで完結させるのではなく、人に見てもらう機会の重要性を感じた。卒論の進むスピードはそれぞれだが、先生は一人ひとりに合わせたアドバイスをしてくれた。卒論を進めるにあたって一番大事なことは、実際に使うかどうかは考えず、たくさん資料を集めることだと思った。
［竹内友里］

S 元木章博研究室
元木研究室では、障害者サービスや情報に関する幅広いテーマを卒業論文として扱い、調査やシステム開発、授業実践を行います。今年度は、ネット炎上疑似体験教材の開発や広報誌の情報アクセシビリティの調査など様々な研究が行われました。卒業論文を進めるために先生と何度もミーティングを行い、同期の人とも意見を出し合いながら、完成を目指していきます。また、縦横の人とのつながりを大切にしているため、同期だけでなく、多くの OBOG の先輩方や下級生と交流することができます。1 年間の活動を通して、スケジュール管理やマナーなどを身に付けることができるので、自分自身の成長にも繋がります。

［渡邉あすか］# 大矢一志研究室
卒業論文は自ら率先してテーマについて調査、考察、制作、執筆などをしなければなりません。元々テーマについて興味はあったものの、知識が乏しく、いちから調査し学ぶ必要がありました。また自分が理解したことを、専門知識のない人や初めて知る人に、どのようにしたら理解してもらえるものかを考えて、工夫しながら書くことが必要でした。こういったことを学ぶことができたことが嬉しく、これらは人生にとって役立つことで、物事の基本であると思いました。後輩のみなさんは大学生活の集大成ともいえる卒業論文に後悔がないよう、楽しみながらも作成してください。

［大槻賢史］

R 角田裕之研究室
角田研究室では、図書館学に関することを中心に、自分の好きな物事や興味のある物事について、今まで学んできたことを駆使して研究していくのが特徴です。執筆にあたって分からないことがあれば、角田先生が親身に相談に乗ってくださるので、自分の研究にとことん打ち込みたい人には向いている研究室だと思います。演習中では、先生の朗らかな人柄を中心に、自分の研究に関する意見を求めたり、世間話で花を咲かせたりと、明るく笑いの絶えない空間となっています。夏には河西研究室と合同でゼミ合宿が行われ、卒業論文の中間発表会では様々な視点からの意見を頂き、また、各ゼミのメンバー間で親睦を深めることも出来ました。

［大関南］

5資格取得
検索技術者検定 3 級に合格して石原 夏実

私は、2 年生後期の情報サービス演習Ⅱの検索の授業で検定について知り、司書の業務に役立つ資格であると知り受験を決めました。検定試験は年１回 11 月下旬に行われるので、3 年生の 10 月から受験準備のために集中して勉強しました。指定のテキストを使って通学の電車や授業の合間に少しずつ勉強し、分からないことは先生に聞きました。ネット上で公開されている過去問題も解きました。受験してわかったことはテキストの細かいところまで出題されることです。受験を通して大学の勉強の復習や予習にもなるので、ドキュメンテーション学科の皆さんにはお勧めの資格だと思います。

学生の声
インターンシップ
自分を成長させる機会

角ヶ谷 晴香

昨年の８月、私は日本ミャンマー支援機構株式会社のインターンシップに３日間、参加しました。
初日は営業を企画してから実際に営業を行い、２日目は英字新聞記事を日本語へ翻訳し、３日目は大使館へ講演を聴きに行きました。
私は今回、普段の大学生活では学ぶことのできないことを多く学びました。例えば、営業の仕方や心得、社会人同士のコミュニケーションの図り方等です。インターンシップは正社員と同じ責任で仕事を経験できます。また、アルバイトとは違う視点から企業を見ることができる良い機会でもあります。
このような機会は多くの知識を吸収し、自分自身をより成長させることができます。そのため私はこれからも積極的に参加していきたいと考えています。

意識を変える貴重な機会

藤田 翔生

私は夏休みの期間中に、不動産業界の主に賃貸の仲介業を行っている株式会社ミニミニのインターンシップに参加しました。５日間の日程で、初日と最終日は本社、中３日は支店で研修を行いました。
初日には、不動産業のことを何も知らない人でもわかりやすい説明で、不動産業とはどのような仕事なのか、などを教えていただきました。そのため、２日目からの支店研修にスムーズに入ることができました。
支店研修で一番感じたことは、社員の方のビジネスマナーやお客様への気遣いが徹底していることです。私は普段アルバイトで接客業をしていることもあり、言葉遣いの面などには自信がありましたが、社員の方の電話応対や店舗でのお客様応対を間近で見て、自分にはまだビジネスマナーが身についていないと思いました。それと同時に、自分と社員の方のこの差が、アルバイトと正社員の人の大きな違いであることを強く感じました。
インターンシップは、アルバイトとはまた違った視点で、社会人とは何なのかを見ることができ、また考えることができる貴重なチャンスだと思います。就職活動の始まる４年生になる前に、一度でもインターンシップを受けることで、自分の意識が変わると思うので、ぜひインターンシップに参加してみてほしいです。

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コース選択
図書館学コース

居心地の良い図書館を追及したい宇佐見 千映子

私は、図書館学コースに進もうと考えています。
入学前から図書館学コースに興味を持っていました。読書が大好きで、ただ楽しいだけではなく、人生に必要なことを教えてくれる本の魅力を、たくさんの人に伝えるために司書になりたいと考えるようになりました。
「ドキュメント処理演習Ⅱ」では、目録の取り方を学びました。実際に目録を取りながら資料種別ごとの違いを確認していきました。標題紙や奥付から読み取れる情報を追い込み式で記入していくのはとても楽しかったです。ピリオドやカンマの付け忘れを見落としてしまうことが多く大変でしたが、その分一人でできたときの達成感を大きく感じました。
鶴見大学に入学し２年が経ち、予習・復習を満足に行えなかったと反省しています。やらなければならないと常に思ってはいましたが、日常生活に追われて思うように学習をすることができませんでした。
これからの大学生活では、利用者にとって居心地の良い図書館の姿とはどういうものなのか、学びたいと考えています。司書として働ける時がきたら、大学で学んだことを活かして利用者に笑顔になってもらいたいと思っているからです。例えば、多くの図書館で閲覧席同士の距離が近いので、もう少しゆったり座ることができたらいいのかなと思います。
図書館学コースに進んで、これからの司書には何が必要なのか、利用者にとって居心地の良い図書館の姿とはどういうものなのか、学んでいきたいです。
情報学コース

難しくもやりがいのある情報学竹迫 優花

私は、３年次に情報学コースを選択しようと考えている。
そもそも私は、司書教諭になりたくてこの鶴見大学に入学した。そのための情報教諭の教員免許を取るために、情報学コースに進もうと思ったのだ。
このような、積極的な理由がコース選択のきっかけだったが、２年次に情報学の授業を多く受けると、情報学自体に興味がわいてきた。Java Script を用いて、動きのある web ページを作る「ネットワーク演習Ⅰ」や、Arduinoというマイクロコンピュータで、簡易な電子工作物を動かす「プログラミング概論」など、自分でプログラムやスクリプトを書いて何かを動かすという授業が多く、難しいがやりがいがあった。特に自分の思った通りのものを作り上げ、思った通りの挙動をした時は、言い表せないような達成感を得られた。
来年度、情報学コースに進んだら、より高度なプログラミングにも挑戦してみたいと考えている。データベースの扱いなど、不得手なこともあるが、どれもおろそかにせずに努力したい。
書誌学コース

本の歴史を学びたい

福本 渚

私は現在、書誌学コースを選ぼうと考えている。
古典籍はとても魅力的だ。読み解いて行けば行くほど昔の生活や文化を知ることができる。現代では考えられない様な驚きや、現代でも変わらない伝統を学び、それらを理解した上で本に携わる仕事に就きたい。
本という物に接するには、本が生まれた歴史にとどまらず、紙や文字といった本の形成に重要なものから学ぶ必要があるだろう。
今、私たちが当たり前の様に手にすることができる本は、いつから「当たり前」になったのだろうか。昔はくずし字で書かれていたものが、いつから私たちが読み書きしている書体に変化したのだろうかと、疑問はいくつも出てくる。
現代の私たちは過去の人々がいたから生きて、文明を発展させている。本が大好きだからこそ、私は本の歴史を学びたい。それが、本に接するための最低限の " 自分ルール " だ。

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見学会 ― 東京国立博物館：2017 年 2 月 7 日
入学以来頑張ってきた１年生へのご褒美に（？）上野の東京国立博物館見学会に行ってきました。仏像、武具、絵画など、多くの貴重な美術品・文化財の中に、書誌学コースの授業にもかかわる古典籍も陳列されていました。１
年生の皆さんは、どんな展示品に魅かれたでしょうか？
■東京国立博物館に来るのは２回目で、前回よりもさらに館内の雰囲気がグレードアップしているように見えました。私が今まで知らずにいたアイヌ文化の衣食住や仏教関連のことについて見学することができたので良かったです。今後の授業でも学ぶであろうくずし字の特色を見ることができたので良い経験にもなりました。今日のことを忘れずに、学べていけたらと思います。							［加治美香］■初めて東京国立博物館に行きました。様々なものが展示されていて、どれも見ていてとても面白かったです。どの展示品も昔の物とは思えないような、とても繊細できれいなものでした。特に刀や袱紗などは、とても細かく装飾が施されていました。一つの物を長い時間みていても飽きないようなものばかりでした。昔の人たちがどのようにそれを作り上げたのかも気になりました。そして、袱紗など、色鮮やかなものも多く驚きました。どの展示品も目を引くものばかりでした。建物自体もとてもきれいで、ここにいるだけで楽しかったです。

［山本千菜美］■仏像や武具、刀や着物など、様々なものを見たが、やはり仏像の迫力は実際に見なければわからないものがあると感じた。仏像以外でも、着物の刺繍の細かさはとても美しく、様々な方法で縫い込まれ、模様となっている作品は、どれも引き込まれるように見てしまった。スマホなどで検索をすれば画像はすぐに出てくるが、やはり実際に自分の目で見なければわからないものがあると感じた。						［佐藤優梨子］■教科書や資料集などでしか見たことのないようなものは、実物を見てみるととても迫力がありました。銅像や硯箱の模様などがとても精密に作られていて、昔からの技術力の高さを実感しました。あまり楽しいものではないと思っていましたが、興味深い物が多くあり楽しかったです。					［田代大輝］■私は初めて東京国立博物館を訪れました。特に印象に残っているのは刀剣の展示品です。テレビや写真で見たことがあり、一度は生で見てみたいと思っていたので、良い機会でした。刀剣そのものや、鐔、柄の細部のつくりを実際に見て、予想以上に美しく、衝撃を受けました。鶴丸図鐔という鐔も印象に残っています。刃文には注目していたのですが、鐔というのはきちんとみたことがなかったので、今日見れてよかったです。彫り込みの模様は目を奪われるようでした。									［丸山葵］■２階を中心に見学したが、様々なジャンルのものが並んでいるという印象を持った。一番興味をひかれたのは、保存と修復の展示である。中でも刀についての展示に興味をひかれた。はじめはゴツゴツしている刃の表面が何度も研ぐことで波を打ち、顔がわかるまで磨かれるのが不思議に思った。また保存の方法として棚の下に害虫を取るための装置を置いているのが、普通の家とも通じる箇所であり、親近感を持ってしまった。前回もそうだが、外国人の方も多くいたことに驚きと感動を持ちました。						［及川彩華］＊鶴見大学文学部は、東京国立博物館の「キャンパスメンバーズ」に加入していますので、本学科学生の皆さんは無料で（！）、しかも何度でも（‼）「総合文化展」を観覧することができます（入館時に学生証が必要となります。特別展も割引で入場できます）。
「総合文化展」は定期的に展示内容を変えていますので、ぜひ繰り返し足を運んで、本物ならではの魅力、迫力を堪能してみて下さい。

8March 2017

研究活動

国際会議 ICPE 2016 ポスターセッションに参加
柴田 悟司・坂爪 翔
昨年 12 月 15 〜 16 日に台湾・世新大学で行われた国際会議 ICPE2016 に参加しました。ICPE ( 情報資本 ･ 資産 ･倫理研究に関する国際会議 ) は、鶴見大学の多くの姉妹校の研究者・学生が参加する会議で、毎年行われています。
今回は、会場校の世新大学のほか、中国の北京大学、中山大学、東北師範大学、米国のフロリダサウス大学などからの参加がありました。ドキュメンテーション学科と、学科内の寄付講座からは、長塚先生、田辺先生と、４年生の私たち２名が参加しました。
私たちは、卒業研究の内容を、ポスターセッションで発表しました。研究内容を 1 枚のポスターにまとめ、展示するのですが、他大学の教員や学生の人たちに、研究内容を英語で説明するのは想像以上に難しいものでした。
予想していなかった質問や、素朴な疑問などに上手く返せず悔しい思いもしましたが、審査員である各国の先生方や、同じポスターセッションの参加者である中山大学の大学院生の皆さんにも助けられ、最終日に表彰を受けた
時には、誇らしい気持ちになれました。発表した学生や、現地でサポートしてくれた学生と仲良くなり、お互いの研究について話し合ったり、一緒に食事やショッピングをしたりしながら、交流を深めることもできました。貴重な経験になったと思います。

左：坂爪君

右：柴田君

ポスターセッション中の柴田君

ポスターセッション中の坂爪君

表彰式にて

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授業・自主ゼミ紹介【特別実習Ⅰ】〈書店をめぐるフィールドワーク〉と図書館総合展への参加
本年度の専門選択科目「特別実習Ⅰ」は、受講生各自が、横浜市を中心とした特定の地域内にある書店を網羅的に訪問し、地域における書店の特質を分析するという内容としました。いわば書店のフィールドワークです。規模や運営方法も多様な書店が同一地域に展開している様子を実地に観察することで、本の流通について、地域空間からの分析や、そこからの棚分析などをもとに、書店について改めて考える授業となりました。
またこの「特別実習Ⅰ」の成果に基づき、ドキュメンテーション学科としては初めて、日本最大級の図書館関連展示会「図書館総合展」（例年パシフィコ横浜で開催されます）において、ポスター発表を行いました。学生たちは、自らの発表のみならず、図書館総合展に集う出展者の多様さにも大きな刺激を受けたようです。
ちなみに 2016 年度、鶴見大学からは、この「特別実習Ⅰ」に加えて、学生主体の「図書館研究会」、紀伊國屋書店寄附講座という、併せて計３件のポスター発表に参加しました。

【情報学セミナー】

自主ゼミ「情報学セミナー」に参加して私たちは、田辺先生のご指導のもと、( ほぼ ) 毎週水曜日の 18 時から、自主ゼミ「情報学セミナー」で、プログラムを作る際の考え方について学んでいます。
セミナーは、毎回参加者の１人が教科書の１章分を読み、他の参加者に説明するという輪読形式で進みます。今は、平山尚「プログラムはこうして作られる」( 秀和システム、2013) を読んでいます。
人数は５名と、現在のところは少なめですが、その分発表者と参加者の距離が近いため、説明の中で分からない点をすぐに質問し、理解を深めることができます。また、発表者が考えても分からなかった点は参加者全員で考え、話し合っています。
参加者だけでは分からない問題は、田辺先生の分かりやすい解説を頂戴することができるため、疑問点をその日のうちに解決することができます。自分が理解していると思っていても、他の参加者に説明しようとすると説明できないこともあり、理解の甘さを実感することもしばしばです。
プログラムを作る上で役に立つ、様々な考え方を学ぶことができるセミナーです。					

10［星野ゆう子］wisdom
repositories
三館巡礼
wisdom repositories
三館巡礼
March 2017

No.13

【チェスタービーティー図書館〔ダブリン、アイルランド〕】
Chester Beatty Library, Dublin, Ireland

ダブリンの観光名所ダブリン城の真裏の公園に隣接して、書誌学専門の博物館チェスタービーティー図書館がある。ここは知る人ぞ知る有名な図書館であるそうなのだが、専門家でないわたしは、ちょうど読みかけの本に載っていた板表紙の装丁方法が、この図書館の展示品を使い説明されていたので、ついでにという軽い気持ちで訪問した。ところがここは、とんでもない図書館であった。
展示室は 2F と 3F にあり、2F は装丁を中心とした本の歴史と地域の違いを紹介するフロアで、3F はキリスト教、イスラム教、仏教の書物が紹介されているフロアになっている。書
誌学の博物館の例にならい、照明は全体的にとても暗い。もちろん写真撮影は禁止されている。2F では、写本時代の装丁からグーテンベルク以降の版本の中でも美しい装丁の本が紹介され、それらの作り方が学べるようになっている。展示品はどれも手の込んだ美しいもので、本しか並んでいないのだ
けれども、見ていて飽きない。世の中にはいろいろな装丁があるもので、人間の発想は自由で多様であることが、本の展チェスタービーディー図書館示から分かるようになっている。
2F の展示でも十分に満足度は高いのだが、さらに 3F の展示は圧巻である。
キリスト教のコーナーでは、ビーディコレクションと呼ばれる一連のパピルスによる聖書が展示されている。美しいとはいえないのかもしれないが、神々しく、わたしには美しく見えた。写本類は相変わらずどれも美しい。そして、キリスト教と同じ空間量を使い、イスラム教の書物が展示されていて、これがまた美しい。書物の美しさの前には全てが公平に扱われているところも素晴らしい。仏教のコーナーには、書誌学の博物館には必須の展示と思われる百万塔陀羅尼も、ちゃんと所蔵・展示されていた。ただ、その近くに展示されていた仏像は、正直にいえばあまり美しくなく、他のコレクションの美しさと比べると、アジア人としてちょっと残念な気持ちになった。
ガイドブックによれば、ヨーロッパの博物館を対象とした展示の賞を獲得しているらしいが、納得である。そして入館料はかからない。文学を大切に吹き抜けのフロアしているアイルランドならではだろうか。ダブリンを訪れたら、ここは外さない方が良い。

（大矢一志）

アクセス：ダブリン城の真裏。
開館時間：月曜 - 金曜 :10:00-17:30（但し 10 月 -4 月は月曜が休館）土曜 :11:00-17:30、日曜 :13:00-17:00
アドレス：Chester Beatty Library, Dublin Castle, Dublin 2, Ireland

入場無料

http://www.cbl.ie/

11学科・学会活動報告 2016 年 8 月〜2017 年 3 月■ 9 月 23 日・10 月 25 日

学内合同企業説明会

それぞれ約 10 〜 20 社にご来学いただきました。授業が重なっている学生もいましたが、４年生が説明を受けていました。下級生にも参加者がいました。
■ 10 月 24 日 「特別実習Ⅰ」報告会開催

履修学生 7 名による書店や図書館に関する実地調査報
告が行われました。教職員だけでなく、他の学生の参加もあり、履修学生は発表用ポスターの前で、多くの参加者たちへの説明と議論を行っていました。
■ 12 月 15 日・16 日

ICPE2016 で研究発表

4 年生 2 名と教員 2 名が、台湾・世新大学で開催された ICPE2016 で研究発表を行いました。4 年生は各自の東京国立博物館にて展「春日大社千年の至宝」が開催中で、そちらに足を延ばした人もいました。

卒業研究をポスターで紹介しました。

■ 2 月 20 日

■１月 21 日

きを 10 期生全員で行いました。

国際講演会を開催

米国ノースカロライナ大学チャペルヒル校・図書館情報学科長・教授の Gary Marchionin 先生をお招きし「学習プロセスとしての情報探索 Information Seeking as a
Learning Process」と題したご講演をいただきました。
本学科学生対象の講義を一般公開し、デジタルメディア時代における情報探索の戦略や方法について貴重な貸与ノート PC 返却

今まで 4 年間お世話になったノート PC を返却する手続■ 2 月 23 日〜 3 月２日 台湾でインターンシップ

本年度で 4 回目となる授業「特別実習Ⅱ（国際インターンシップ）」に、ドキュメンテーション学科の 6 名が参加しました。

学びを学内外の参加者で共有することができました。

■3月7日

■２月１日

報告を行いました。先進的な技術を導入した図書館を卒業論文口述試問

学生最後の集大成として 4 年生が卒業論文に取り組みました。そして、最後の試験として、自分の卒業論文について、指導教員との口述試問に臨みました。
■２月 7 日東京国立博物館見学会

国内外の貴重な美術品等コレクションをまとめて見ることが出来る東京国立博物館へ行って来ました。特別国際インターンシップ報告会

台湾でのインターンシップを終えた 6 名の学生が成果見学したり、世新大学の学生と交流したり、充実した９日間を過ごしてきました。
■ 3 月 14 日

平成 28 年度卒業式

ドキュメンテーション学科 10 期生の皆さんが卒業しました。卒業式後、学科別に教室へ移動し、角田主任教授から一人ひとりに学位記が手渡されました。

※ 活動報告の詳細は学科ブログ（http://blog.tsurumi-u.ac.jp/doc/）でご覧になれます。
□「ドキュメンテーション」第２３号をお届けします。

ドキュメンテーション□ ドキュメンテーション学科１０期生の卒業記念号

平成２９（2017）年３月１４日（火）です。卒業生の皆さん、おめでとうございます。

12

鶴見大学文学部ドキュメンテーション学会□ 特別実習Ⅰでは横浜市の書店を実地踏査しました。

〒 230-8501□ 恒例の見学会では、「キャンパスメンバーズ」制度を☎ 045(581)1001利用して東京国立博物館に行きました。

第２３号

横浜市鶴見区鶴見 2-1-3
発行責任者：角田 裕之

学科ホームページ：http://ccs.tsurumi-u.ac.jp/docu/