S：特に優れた実績を上げている A：年度計画どおり実施している（100％以上）

項目別実施状況

B：概ね年度計画を実施している（80％以上 100％未満）

C：年度計画を十分には達成できていない（80％未満） D：業務の大幅な改善が必要である

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

第２

教育の質の向上に関する 第２目標
１ 教育に関する目標

教育の質の向上に関する目標を達成するための措置
１

教育に関する目標を達成するための措置(1) 教育内容の充実
ア(1-1) 教育内容の充実（学士課程）

大学の４つの理念とそ

ア 学士課程における教育の充実

れに基づく教育研究上○【重】教育課程の充実（教務委員会、

A

1-20

A

1-3

A

1

A

2

A

3

（教務委員会）(1)新規科目の授業内容や履修方法等を検証し、カリキ〇令和５年度に新規開設する「基礎演習」について、授の目的に沿った教育課

基礎教育センター準備室）

ュラムマップとの整合性を図るほか、開設科目の履

業内容や履修方法等を検証するとともに、カリキュ

程となるよう、不断の見

各科目の連携を図るとともに、科目

修人数を検証し、履修方法の改善に努める。

ラムマップとの整合性を図ったほか、履修人数に制直しを行い、豊かな教養

区分や科目内容、履修方法等の見直限のある科目の検証を行い、履修人数や開講回数のと深い芸術の専門性をしに努め、教育課程編成・実施方針

増加などの改善を図った。

備え、新しい芸術表現を（カリキュラム・ポリシー）に基づ

模索しながら創造性をく体系的な教育課程の充実を図る。

（基礎教育センター準備室）(2)【新規】将来構想に基づく「（仮称）基礎教育セ〇「（仮称）基礎教育センター」の開設に向け、初年次発揮できる人材を育成

ンター」の開設に向け、基礎教育のグランドデザ

教育を含め基礎教育プログラムや新カリキュラム、する。

インを策定し、基礎教育プログラムの検討・作成

時間割等の検討を行い、基礎教育の方向性をまとめを行う。

たほか、新たな基礎教育プログラムを試行する位置付けとして、令和５年度から１年次向けの授業科目「基礎演習」を開設することとした。また、基礎力向上と初年次教育の充実に向け、１、２年次学生の制作
場所等の不足を解消するため、令和５年度からアト
リエももさだ地域交流棟を教室や学生の制作スペー
スとして活用することとした。

○成績評価（教務委員会）
学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に基づき、成績評価基準に沿っ（教務委員会）(3)教員ごとの授業評価傾向等を分析・開示し、客観的かつ適切な成績評価に努める。

〇単位認定と評価方法について本学の取扱いを再確認
し、教員への周知を徹底した。また、各授業におけるた客観的で適切な成績評価を実施す

教員ごとの成績評価傾向を分析・開示し、成績評価にる。

偏りのある教員に理由書の提出を求め、客観的かつ適切な評価が行われていることを確認した。

○【新・重】大学院との連携（教務委員会）
大学院と連携し、大学院課程での授（教務委員会）(4)学部と大学院の連携を意識し、大学院で実施される〇学部と大学院の連携を図るため、修士課程授業科目

講義等への学部学生の積極的な参加を促進する。

の｢複合芸術実習｣に学部生の聴講を認め、22 人が聴業や研究等を公開する場を設けるな講した。また、大学院の研究構想発表会や講評会等も

-1-

A

4

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

ど、進学後までの一貫した学びを共有する。

(1) 教育内容の充実
イ 大学院の教育・研究理念に沿った指導の充実に学部生が視聴できるように、オンラインで配信した。
（教務委員会）(5)【新規】学部と修士課程の接続を見据え、指導の〇学部から大学院までの連続した学びを実践する学部

形式や体制を見直すとともに、学部から大学院ま向けの新規科目として複合芸術基礎演習 A・Ｂを開講

での連続した学びの実践機会として「複合芸術基し、学部生 25 人（A：12 人、B：13 人）が受講し、礎演習」を新たに開講する。

大学院で掲げる複合芸術について理解を深めた。

(1-2) 教育内容の充実（修士課程）
イ 大学院課程における教育の充実○【重】研究指導の充実（教務委員会・(6)オンラインを活用した指導体制の充実を図るほか、〇在職社会人を受け入れている博士課程において、オ

企画課）

博士課程修了生の輩出に向け、博士学位審査およびンラインを活用して遠隔地の学生への研究指導を効

代芸術領域と、複雑化す

大学院生の研究環境の改善と教職員

長期履修制度のスケジュールを再点検する。

果的に行い、指導体制の充実に努めた。また、初めてる地域課題に対応しう間の連携による研究指導体制の更なの博士課程修了生の輩出に向け、博士学位審査の体る高度な実践力を有す

る充実を図るとともに、学部・大学

制やスケジュール等の再点検を行った。

る人材や、高度な専門性

院間の連携により、共同授業等の相を有する研究・教育者を互的な活動を推進する。
○成績評価（教務委員会）
学位授与方針（ディプロマ・ポリシ(7)「複合芸術」に基づく研究と表現の成果に関する客〇単位認定と評価方法について本学の取扱いを再確認ー）に基づき、成績評価基準に沿っ

観的かつ適切な評価を行うため、教員間の情報共有

し、教員への周知を徹底した。また、ディプロマ・ポ

た客観的で適切な成績評価を実施すに努めながら成績評価の標準化を図る。

リシーに基づく客観的で明確な成績評価の実施に向グローバルな視野に立ち、○【拡・重】グローバル教育の推進（教国際的な舞台に挑戦するこ

務委員会・国際交流センター）とができる人材育成のため

新たな海外研修プログラムの創設の教育を推進する。

等、海外の美術動向を積極的に取り点検、科目区分内のグルーピングおよび語学以外で入れた教育を実践するほか、豊かなグローバル教育科目となり得る授業科目について検

教養と伝統文化への深い理解を養う討した。

国際感覚を身に付けた人材を育成す
る。

6-7

A

6

A

7

A

8-11

A

8

け、複数の教員間で共通の評価基準を確認した。

(2) グローバル人材の育成など、グローバルに活躍するためのA（教務委員会）る。
(2) グローバル人材の育成

5（教務委員会）

取り組み、多様化する現

育成する。

A

（教務委員会）(8)【新規】グローバル教育を充実させるため、開講科
目とカリキュラムマップを検証・分析する。

〇グローバル教育の充実に向け、カリキュラムマップの見直しを行い、既存科目と新規科目の関連性の再（国際交流センター）(9)【拡充】海外の交流提携校と連携し、オンライン等〇協定締結校との交流事業のほか、国際交流プログラを活用した国際交流機会を創出するほか、国内外のム支援事業の実施を通じて、国際ワークショップや大学やアーティスト等との交流事業の実施を通じ

アートプロジェクトを実施した。また、台湾のキュレて、グローバルな視点の学術交流を展開する。

ーターによる特別講演を実施するなど、積極的に国内外の大学・アーティスト等との交流事業を実施した。さらに、国際教養大学の留学生と本学学生を対象とした国際交流事業として吹きガラス体験と華道体

-2-

A

9

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由験を実施するなど大学間の垣根を越えた学生交流を通じたグローバルな視点の学術交流機会を創出した。
【協定締結校との交流実績】
・リンショピン大学の学生 8 人と教員 1 人が、日本でのスタディツアーで本学を訪問し、本学学生 16 人とワークショップを実施した。また、教員交流として本学教員 1 人を派遣し、今後の交流についての協議や学生を対象としたワークショップを実施した。
・台南應用科技大学との協定締結を更新（５年）した。
・バンドン工科大学を訪問し、次年度の交流事業について協議を行った。
・本学と UNTAG スラバヤの教員が共同代表となり、インドネシア・スラバヤで国際ワークショップを実施
し、本学学生 3 人が参加した。
○【新・重】外国語教育の充実（教務委
員会・国際交流センター）（教務委員会）(10)基礎教育センターの開設に合わせ外国語教育体制〇教務委員会と外国語科目を担当する教員との意見交

グローバルな交流や活動の場で求めの充実を図るために、現在開設している外国語科目換を行い、本学学生の外国語に対する関心度やレベられるコミュニケーション能力を育について調査・検証を行う。

ル、開講している科目の授業内容などを確認して課成するため、外国語教育体制の充実

題を洗い出したほか、今後のカリキュラム改正に向を図る。

け、ネイティブ教員による講義の必要生や外国語必

A

10

A

11

A

12-15

A

12

修科目拡充の可能性などについて検討を行った。
（国際交流センター）(11)外国語でのコミュニケーション能力を育成するた〇語学のみならずコミュニケーション能力を育成する

め、学生のニーズやレベルを踏まえた語学研修制度ための実践的な研修や海外留学・海外での活動に対を実施する。

するニーズの高まりから、海外在住キュレーターを講師とする「海外留学・レジデンス活動のためのオンライン指導」を実施し、延べ 12 人の学生が参加した。

(3) 教育の質の向上
教育活動に対する自己点(3) 教育の質の向上○教育活動の評価と改善（FD・SD 委（FD・SD 委員会）

検・評価、学生による授業評員会）(12)授業アンケートの結果を教員へ開示し、授業内容の価等を活用し、教育活動の教育活動について自己点検・評価を改善と充実を図るととも継続的に実施するとともに、学生アの満足度評価が著しく低い授業の担当教員には、授に、FD・SD 活動の取組をンケートの結果を教員の授業評価の業改善計画書の提出を求め、授業内容の改善につな

通じて教員の教育力および参考指標として取り入れるなど、評げた。

改善・向上を図る。

〇開講する全授業において学生の授業アンケートを実施し、結果を各授業担当教員に開示した。また、学生

-3-

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

教職員の資質向上を図る。

価に基づく教育活動の改善と充実を（FD・SD 委員会）

図る。

(13)教育活動の改善と充実に向け、教員相互の授業参観〇授業改善に向けた新たな教授法等を学ぶため、教員を実施するほか、授業研究会の開催を通じて、今後相互の授業参観を実施した。また、全教員を対象にの教育方法の方向性等について全学的な共有理解「現代芸術論の授業改善」をテーマとして研究的授を図る。

業参観と紐付けた授業研究会を開催し、授業改善に

13

A

向けた取組について全学的な共通理解を図った。改善案については、教務委員会、基礎教育センター準備室、専攻長等と連携の上、次年度シラバスに反映させた。
○教育力の向上（FD・SD 委員会）

（FD・SD 委員会）

教育力の向上に組織的に取り組むた(14)年間の研修計画を策定し、教職員に対する効果的か

FD・SD 取組事例

め、FD・SD 活動の積極的な推進をつ実践的な FD・SD 活動を推進する。また、新任教通じて、教職員に対する各種研修機

職員に対し、円滑な授業開講や業務対応を支援する

教員相互の授業参観や学生による授業アンケートの会の充実を図る。

ための新任者研修を実施する。

実施など、効果的かつ実践的な FD・SD 活動の推進

数：５件以上〇研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研修会を開催し、延べ 266 人の教職員が参加したほか、に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、

S

14

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A

16-23

A

16

新任教職員に対する各種研修を実施した。
【資料 1：FD・SD 活動研修実績一覧】【FD・SD 取組事例数：10 件】（FD・SD 委員会）
(15)学外の FD・SD に関する先進事例の情報収集を行〇オンラインによる研修機会が増加したことに伴い、い、その内容等を学内で共有するほか、本学の教職事務職員を中心に、学外の研修会に 31 回、延べ 89員が有する知識や経験を活かした研修会等を開催

人が参加し、資質の向上に努めたほか、他大学等の先する。

進的な研修事例等について随時全学的に情報共有した。

(4) 学生確保の強化
入試制度改革への対応や入(4) 学生確保の強化○【重】入学者選抜の改善（入試委員

学者受入方針（アドミッシ会）

ョン・ポリシー）に沿い、意（入試委員会）(16)アドミッション・ポリシーに基づく意欲ある優秀な○入試委員会の検証ワーキンググループで選抜方法と入試制度改革への対応を図るととも学生の確保に向け、入学者選抜方法の分析や入学後

入学後の学力成績との関係を検証し、その結果を踏欲ある優秀な学生を確保すに、入学者受入方針（アドミッショの学力成績の検証など、効果的な入試のあり方を検まえて、令和７年度入学者選抜における推薦選抜のるため、必要に応じ入学者

ン・ポリシー）に沿った意欲ある優討する。

募集定員を増やすこととした。また、志願者の利便性

選抜方法の見直しを行うと秀な学生を受け入れるため、過去の向上等を図る観点から、令和５年度の全ての入試区

ともに、入試広報活動に積

入試結果や入学後の学力成績等の分分において、インターネット出願を導入することと極的に取り組む。

析・検証を踏まえた入学者選抜方法

した。

-4-

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由の改善を図る。

（入試委員会）(17)大学院への内部進学者の確保に努め、修士および博
士課程の定員充足を図る。

〇大学院への優秀な内部進学者の確保に向け、推薦入試における学内の推薦方針・推薦基準等を定め学部生に明示した。令和４年度に実施した大学院入試では、修士課程で定員 10 人に対して内部進学者１人を

A

17

A

18

A

19

含む 13 人（うち留学生６人）を受け入れ、博士課程で定員２人に対して２人（内部進学者なし）を受け入れた。
【資料２：志願倍率等の入試状況】○入試広報活動の充実（広報委員会・入試委員会）（広報委員会）(18)オープンキャンパスを開催するほか、オンラインに〇来場形式のオープンキャンパスを３年ぶりに開催し美術に対する意欲や関心が高い優秀よる本学主催の進学相談機会の充実を図る。また、

たほか、大学概要説明のライブ配信や進学相談をはな入学志願者の確保を目指し、入試動画等のウェブコンテンツを最大限に活用した効じめとした各種相談のオンライン対応、ミニ講義や広報活動の充実を図る。

果的な広報活動を展開し、優秀な入学志願者の確保

在学生インタビュー動画配信も行い、対面とオンラに努める。

イン双方のメリットを生かした広報活動を行った。
また、高校生に対して充実した進路選択の機会を提供するため、高校に教職員を派遣し模擬授業や大学紹介を行った。
【オープンキャンパス】
７月23日（土）233人
10月８日（土） 96人【その他実績】
参加種別
進学相談会

実 績
62 回※

オンライン進学相談会

3回

高校訪問

27 件

予備校訪問

7件

高校模擬授業

７回

大学見学

５件

※校内ガイダンス 20 回、資料参加のみ 17 回を含む。
（広報委員会）(19)内部進学者を確保するため、学部学生向けの広報活〇内部進学者の確保に向けて、大学院が掲げる複合芸

動を実施する。また、学外の進学希望者向けに研究

術への理解促進等を図るため、学部生向けの新規科成果を報告するシンポジウムや展示活動等の大学目として複合芸術基礎演習 A・Ｂを開講し、25 人（A：

院広報を目的としたイベントを開催する。

12 人、B：13 人）が受講した。また、大学院の複合
芸術実習に学部生の聴講を認め、22 人が聴講したほ

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中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

か、研究構想発表会や講評会等も学部生が視聴できるよう、オンラインで配信した。学外向けの広報として、オンラインを活用して複合芸術会議 2023「サバイ バ ル 複 合 芸 術 Survive with TransdisciplinaryArts」(Vol.１～４)、「レンマ的芸術論Ⅱ」を開催し、大学院の研究について広く周知した。
（入試委員会）(20)【新規】入試委員会と広報委員会との連携により、〇入試委員会と広報委員会が連携して入試の実施結果

入学者選抜の実績等について情報共有を図りながの分析を行い、入学実績が多い県外の美術系コース

ら、入試広報のさらなる充実を図る。

等を有する高等学校２校を対象にオンライン大学説
明会を試験実施し、本学に関心のある生徒に対して

A

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C

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A

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A

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A

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教育課程や入試概要、学生生活などの説明を行った。
【オンライン大学説明会】
２校（岩手県、宮城県）○【新・重】社会人・外国人留学生の受（入試委員会）

け入れ（入試委員会・教務委員会）(21)【新規】意欲ある優秀な社会人の受け入れに向け、〇意欲ある優秀な社会人の受け入れのため、社会人特知識や技能の向上を目指す社会人や本学で学ぶ魅力等を募集要項等で広く周知する。

別選抜の学生募集要項を推薦選抜と一体で作成して優れた外国人留学生等、多様な人材

いたものから単独で作成してホームページに掲載しを受け入れるための体制を整備すて情報発信を強化した。

る。

（入試委員会）(22)国や地域・文化の違いを問わず、多様な背景を持つ〇大学院ウェブサイトを通じて、大学院で行う授業や優秀な学生の確保に向けて、大学院ウェブサイトの各種イベント、特別講義、学生や教員の研究活動につ充実に努めるとともに、授業内容や学生および教員

いて紹介し、情報を随時発信した。

の研究活動を発信する。
（教務委員会）(23)博士課程における長期履修制度の指導状況を確認・〇博士課程に在籍する学生への指導状況および研究の分析するとともに、オンラインを活用した効果的な指進捗状況を確認した結果、２人の学生について長期導体制の構築、関係規程の整備等、社会人の受け入れ

履修期間を見直した（期間短縮・延長が各１人）。ま

体制を整備する。

た、オンラインの活用による在職の社会人学生への研究指導実績を踏まえ、双方向型の利点を生かした研究指導の手法を教員間で共有するなど、社会人の受け入れ体制を整備した。

２ 学生への支援に関する目標

２

学生への支援に関する目標を達成するための措置(1) 学習支援の充実(1) 学習支援の充実

-6-

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

学生自らが、意欲を持って○学習環境の整備・充実（施設設備委

学習や研究活動に取り組め

員会・附属図書館運営委員会・学生

るよう、学習環境や相談体制の充実を図る。

（施設設備委員会）(24)令和 3 年度に作成したバリアフリー化・共通工房設〇施設のバリアフリー化のため、図書館出入口および課）

置等に関する調査結果（最終版）をもとに、今後のアトリウム棟南側出入口に自動ドアを設置したほ学生が自主的な制作活動や課題に取施設整備について検討する。

か、ハラスメント防止および研究室前廊下の採光のり組めるよう、施設設備や学内情報

ため、研究室の扉を窓付の扉に交換することをはじシステムの整備のほか、制作スペー

めとする令和 9 年度までの修繕計画を秋田市へ提出

スや附属図書館の充実など、学習環した。また、図書館のエレベーター設置についても検境の整備・充実を図る。

討を開始した。

A

24（附属図書館運営委員会）(25)学習環境の向上を図るため、蔵書等の整備・充実に〇新たに 2,087 冊の資産図書を受入れ・購入し蔵書を取り組むほか、館内設備の更新および修繕を行う。

充実させた。また、館内階段下周辺の劣化したコンク

A

25

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A

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リート床を修繕したほか、階段および周辺の汚損したカーペットの張り替えを実施した。
（学生課）(26)学内の利便性向上を図るため、老朽化した学生用設
備備品の更新に取り組む。

〇２か年度で取り組むこととしていた学生用ロッカー（老朽化した 322 人分）の更新について、計画どおり更新（令和３年度 160 人分、令和 4 年度 162 人分）を完了した。

○学習相談等の充実（学生生活委員会） （学生生活委員会）
学生の状況をきめ細かく把握し、学(27)クラス担任制度を活用し、担任教員との定期的な面〇年度初めに担任教員等が学生面談を実施し、状況確習相談に応じるための担任教員を配談を通じ、学生生活の把握および学生の個性や目標

認および学生個々の目標に対する助言等を行った。

置するとともに、学生が教職員に対に応じた個別指導を行う。

このほか、欠席が多い学生に対し、担任教員が学生課し積極的に相談できる体制の充実を等と緊密な連携を図りながら、定期的な連絡や状況図る。

確認に取り組んだ。また、修学状況に問題がある学生との面談および進路・トラブル等の学生相談等を随時行った。

○【拡・重】学習意欲を高める機会の充実（学生生活委員会・展示・発表委員会・国際交流センター）（学生生活委員会）(28)学業等において優れた成績を修めた学生に対して表彰を行う。

３人、４年生６人）し、奨学金（１人あたり 10 万円）

成績優秀者の表彰制度の実施や学外を支給した。

企画展等への出展機会の拡充など、（展示・発表委員会）

学習意欲を高める機会の充実を図(29)学外企画展等への出展を継続するほか、他の美術系る。

〇成績優秀者を特待生として表彰（２年生３人、３年生

大学との連携事業等の実施を検討する。

〇3331ART FAIR 2022（東京。３人）に出展したほか、国内の 30 大学等が参加する学生アニメーションのフェスティバル（ICAF2022。東京。7 人）に参加するなど、学生の出展機会を創出した。また、他の美術系大学との連携事業等に関する各専攻の取組状況について情報収集を行い、実施費用の支援等により取組

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A

29

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由を促進することについて検討を行った。

（展示・発表委員会）(30)後援会やあきびネットと連携しながら（学外施設を〇サテライトセンターや BIYONG POINT をはじめと含む）展示・展覧会実施のための支援と制度の周知する各種会場を活用し、学生の作品展示を 40 回開催に努めるほか、学生の作品展示に関する知識と技術

するとともに、後援会と連携し各種展示会の開催経の向上を図るため、インストールワークショップを費を支援した。また、卒業・修了展、課題展示等で必実施する。

要となる基礎的な展示技術の習得を目的としたイン

30

A

ストールワークショップを開催し、学部生・大学院生の延べ 205 人が参加した。
【資料３：学生の作品展示】（展示・発表委員会）(31)大学における教育成果である卒業・修了研究作品の買取制度を実施し、芸術資料や将来的な財産として〇学生の卒業・修了研究作品から 6 点の作品を受け入れたほか、現状の制度の一部見直しを行った。

A

31

A

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の集積を図る。
（国際交流センター）(32)【(9)再掲・拡充】海外の交流提携校と連携し、オン〇協定締結校との交流事業のほか、国際交流プログラ

ライン等を活用した国際交流機会を創出するほか、ム支援事業の実施を通じて、国際ワークショップや国内外の大学やアーティスト等との交流事業の実

アートプロジェクトを実施した。また、台湾のキュレ施を通じて、グローバルな視点の学術交流を展開すーターによる特別講演を実施するなど、積極的に国る。

内外の大学・アーティスト等との交流事業を実施した。さらに、国際教養大学の留学生と本学学生を対象とした国際交流事業として吹きガラス体験と華道体験を実施するなど大学間の垣根を越えた学生交流を通じたグローバルな視点の学術交流機会を創出した。
【協定締結校との交流実績】
・リンショピン大学の学生 8 人と教員 1 人が、日本でのスタディツアーで本学を訪問し、本学学生 16 人とワークショップを実施した。また、教員交流として本学教員 1 人を派遣し、今後の交流についての協議や学生を対象としたワークショップを実施した。
・台南應用科技大学との協定締結を更新（５年）した。
・バンドン工科大学を訪問し、次年度の交流事業について協議を行った。

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中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由○自主的な活動の支援（学生課・展示・ （学生課）
発表委員会）(33)学生の制作活動やサークル活動等、様々な自主的活〇後援会と連携し、学生の自主的な活動の支援を拡充

卒業研究作品展・修了研究作品展を動に対して、後援会とも連携を図りながらニーズにしたほか、学生の日々の生活や学習環境等に対するはじめ各種作品展示やイベントの企応じた支援と各種助成制度の周知を行う。

ニーズの把握や状況に応じた改善に取り組むため、画、サークル活動等の学生の自主的

A

33

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34

A

35-36

学生会と意見交換を行った。

な活動を支援する。

【資料４：後援会の助成事業】（展示・発表委員会）(34)卒業・修了展や成果展等の実施をサポートし、本学での学びの成果を広く発信する。

〇卒業・修了展の開催にあたり、企画する展示やイベントが実現できるよう学生が組織する実行委員会と連携を図り、計画や運営等の各種サポートに努めた。また、卒業・修了制作作品のうち８点を企業等で展示し、広報活動への活用を図った。

(2) 生活支援の充実(2) 生活支援の充実

学生が心身両面において健○相談体制の整備（学生生活委員会）（学生生活委員会）

康で充実した大学生活を送

学生の心身両面の健康と生活上の諸(35)臨床心理士と看護師、キャンパスソーシャルワーカ

〇学生定期健康診断を実施し、異常の早期発見や日頃ることができるよう、健康問題に対応できるよう、定期的な健ーが一体となり、心身の健康保持等に関する相談にの生活習慣を振り返る機会を設けたほか、臨床心理

管理や生活相談などの充実

康診断を実施するとともに、臨床心応じるとともに、各専攻等との連携のもと学生が抱士、看護師、キャンパスソーシャルワーカーと教職員を図る。

理士や看護師による相談体制を整備える問題の早期解決を図る。

が情報共有を図りながら、学生の健康管理や学生生するなど、各専攻等と連携・協力しA

35

活をサポートした。

た支援を提供する。
○【新】経済的な支援（学生生活委員会）
経済的な理由などで授業料の納付が(3) 進路支援の充実（学生生活委員会）(36)国の修学支援制度による授業料等の減免および給付型奨学金による支援を行う。

〇高等教育の修学支援新制度による授業料等の減免および給付型奨学金の申し込みを希望する学生に対困難な学生に対し、授業料の減免等

し、情報提供や各種手続きのサポートを行い 81 人ので支援する。

学生に対し新制度による支援を行った。

(3) 進路支援の充実

学生自らが、将来への目的○【重】進路指導の充実（キャリアセン

（キャリアセンター）

意識を明確に持ち、目的達

ター）(37)キャリア教育科目とガイダンスの一体的な運営を〇授業とガイダンスを連携させ、学生が自身のレベル

成のスキルを身に付けるこ

就職・起業および進学等に関する積

行うとともに、進路選択に向けた情報提供やポーに合わせて段階的にポートフォリオの作成やガイダとができるよう、キャリア

極的な情報提供・個別指導のほか、

トフォリオ作成支援の充実等を図る。

ンスを利用できるよう努めたほか、新たに学内外か

教育の充実を図るとともキャリア教育科目やガイダンスの充ら優れたポートフォリオを買い取り、支援の充実をに、学生一人ひとりの進路

実を図るなど、学生の適切な進路選図った。また、物価高等により経済的に困窮している実現に向けた、全学的な進択を支援する。

学生が増加している現状を鑑み鞄・ネクタイ等の就路指導体制を強化する。

職関連グッズを貸与する事業を開始した。

-9-

A

36

A

37-39

A

37

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（キャリアセンター）(38)オンラインによるインターンシップや採用応募先

進路決定率（志〇職員や専門講師によるオンライン指導のほか、学内企業の多様化等を踏まえ、外部専門家の指導やガ

望 者 ベ ー ス ）：企業説明会やキャリアガイダンスの開催（36 回）、イ

イダンス、企業説明会等の開催を積極的に展開す

100％

ンターンシップ（授業 27 人、個人 15 人）
、教職員に

る。

よる一人一人への積極的なアプローチなどにより、内定獲得に向けた支援を行った。また、３年生を対象に、就職活動スタートアップ講座（数回にわたり内容

38を変えて実施。20 人参加）や学内合同企業説明会をオンライン開催（90 人参加）するなどし、早期の進B路決定に向けた支援を行った。
【令和４年度 進路決定率】
学 部：95.6％〔（就職決定者数 62 人＋進学者数 11
人＋作家等数 13 人）／進路希望者数 90 人〕
大学院：100.0％〔（就職決定者数２人＋進学者数 1 人＋作家等数４人）／進路希望者数７人〕
合 計：95.9％（93 人／97 人）（キャリアセンター）(39)【新規】ＯＢ・ＯＧ就職企業等とオンラインで情報〇企業開拓を積極的に進めるため、OB・OG 就職企業交換を行う機会を設けるなど、企業開拓を積極的に等の訪問又はオンラインにより情報交換を行い、継進めることで、学生の継続的な就職先の確保を図

続的な就職先の確保に努めた。

A

39

A

40-42

A

40

る。
【情報交換実績】91 社（対面 70 社、オンライン 21 社）(4) 総合的な支援体制の整備
多様化する学生ニーズに迅(4) 総合的な支援体制の整備○【新・重】総合的な支援の提供（学生

速かつ適切な対応を図るた

生活委員会・学生課）

め、各種支援体制の横断的（学生課）(40)多様化する学生のニーズに対し適切な対応を図る〇学生生活委員会を月１回程度開催し、緊急的な支援

学生一人ひとりのニーズに対応し、ため、学生生活委員会と学生支援担当者会議とが連を要する学生に係る対応フローの作成、学生相談利

な連携のもと、よりきめ細

学習や生活、進路等の各種支援体制携しながら、メンタルヘルス支援等のさらなる充実

用状況の情報共有等を行った。また、学生支援担当者

やかな支援を提供することの連携を図り、学生生活全般にわたに取り組む。

会議を年 2 回開催し、支援を必要とする学生についができる体制を整備する。

るきめ細やかで総合的な支援を提供ての情報を専攻長、担任等で共有したほか、臨床心理することができる体制を整備する。

士による職員研修を実施し、学生相談の充実を図った。

○【新】ダイバーシティの推進（FD・ （FD・SD 委員会）
SD 委員会・施設設備委員会）(41)ダイバーシティ推進への理解促進を図るための研〇多様性のさらなる理解促進のため、教職員を対象に、障がいの有無や性別、文化的相違等、修会等を実施するとともに、支援を必要とする学生「『男らしさ』『女らしさ』に縛られている社会がいか多様化する支援内容への対応を図や教職員向けの支援体制の充実を図る。

に人の成長を歪ませるか」をテーマとしたダイバー

り、ダイバーシティを推進する。

シティ推進研修会をオンラインで開催し、38 人が参- 10 -

A

41

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由加した。
（施設設備委員会）(42)【(24)一部再掲】令和 3 年度に作成したバリアフリ〇施設のバリアフリー化のため、図書館出入口およびー化・共通工房設置等に関する調査結果（最終版）

アトリウム棟南側出入口に自動ドアを設置したほをもとに、誰もが安全安心に過ごせるキャンパスづか、ハラスメント防止および研究室前廊下の採光のくりを目指した施設の改修等について検討する。

ため、研究室の扉を窓付の扉に交換することをはじ42Aめとする令和 9 年度までの修繕計画を秋田市へ提出した。また、図書館のエレベーター設置についても検討を開始した。
第３

研究の質の向上に関する 第３目標
１ 研究に関する目標

研究の質の向上に関する目標を達成するための措置
１

研究に関する目標を達成するための措置(1) 研究水準の向上
新たな芸術表現の創出や地(1) 研究水準の向上○【重】先鋭的・複合的な研究の推進

域における課題解決に資す（企画課・社会連携委員会）るための、高度で実践的な

A

43-50

A

43-46

A

43

A

44

（企画課）
(43)学長プロジェクト研究費（競争的研究費・芸術表現〇競争的研究費を活用した地域課題の解決に資する実地域の様々な課題に応じた実践的な企画事業）の配分等を通じて、地域課題に対応した

践的な研究のほか、芸術表現企画事業において、８ミ研究活動を積極的に推進す研究の更なる進展を図るとともに、研究を推進するとともに、学外研究者と連携した学

リフィルムを広く一般に開いた公共財として次世代るとともに、研究成果を広他分野の研究者や他機関と連携し、際的なプロジェクトや創作活動等を実践する。

に継承することを目的とした「秋田８ミリフィルム・

く国内外に発信する。

先鋭的、複合的、学際的領域の創作

アンソロジー

活動を含む研究を推進する。

ズ構築と活用の実践」を実施した。また、地域の様々―８ミリフィルム映像のアーカイブな課題やニーズに対応した受託研究・受託事業を積極的に受け入れた。
【資料５：受託研究・受託事業】○【重】外部資金の獲得（企画課）（企画課）

科学研究費補助金（科研費）等の競(44)【拡充】科研費等の競争的外部資金獲得に向けた研〇科研費の獲得に向け、最新の研究動向や研究計画調

争的外部研究資金の獲得に向け、教修会の開催や、科研費研究計画書の閲覧制度、同計書（以下「調書」という。）作成のノウハウに焦点を職員一体となったサポート体制の充画書の添削指導等を通じて、全学的な申請支援体制

当てた外部講師による科研費勉強会（オンライン）の実を図るとともに、研修会の開催やの充実を図るほか、学外研修会への参加等により、開催に加えて、調書の添削指導を実施（12 人が受講）

学内研究費の裁量的な配分等を通じ外部資金獲得をサポートする事務担当職員のスキし、全学的な申請支援体制の充実を図った。また、過て組織的に支援する。

ルアップに取り組む。

去に科研費を獲得した研究課題の研究計画書閲覧制
度を実施し、資料共有による支援も推進した。

- 11 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（企画課）(45)科研費等の競争的外部資金獲得を視野に入れた学長プロジェクト研究費の裁量的配分を実施する。

科研費申請数：〇科研費をはじめとする外部資金への申請状況や採択10 件以上

結果等に応じたインセンティブ制度を実施し、学長

科研費採択数：

プロジェクト研究費（競争的研究費）の審査において３件以上

計 14 件を採択して科研費の獲得に向けて支援した。
【資料６：外部資金一覧】【資料７：学長プロジェクト研究費一覧】【科研費申請の状況等】

45

B

申請 25 件、採択 2 件（7,800 千円）【参考：その他の主な外部資金】「大学における文化芸術推進事業」（文化庁：14,800千円）「共創の場形成支援プログラム地域共創分野（育成型）」（JST：8,606 千円）○研究成果の発信（広報委員会・企画課）（広報委員会・企画課）(46)公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じて、教員の〇「秋田８ミリフィルム・アンソロジー」（芸術表現企芸術表現に関する特色ある研究成果

研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほか、画事業）やベルギー在住アーティストによるアート

や活動実績を広く国内外に発信し、学長プロジェクト研究についても、その成果公開等

プ ロ ジ ェ ク ト 「 GERT ROBIJNS:RESET MOBILE-

本学のプレゼンス向上を図る。

を促進する。

Crash Landing on Akita-」(国際交流プログラム支援事業)など教員の特色ある研究活動について、ウェブ

A

46

A

47-50

A

47

サイトや SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催し、延べ 79人が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
(2) 研究支援体制の充実
研究活動の充実と多様化に(2) 研究支援体制の充実○【新・重】研究活動の支援（総務課・ （総務課）

向け、支援体制を整備し研

企画課）

究基盤の強化を図るほか、研究活動の活性化に向け、研究資源

若手研究者や女性研究者のや時間を効率的に活用するための環(47)研究活動を支援するため、有給休職制度の活用を図る。

〇学外における研究活動の促進等を目的とした有給休
職制度について、教員からの問合せや相談に適切に対応した。

- 12 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

育成支援に取り組む。

境整備や外部資金獲得に向けた教職（企画課）

員一体となったサポート体制の充実(48)【(44)再掲・拡充】科研費等の競争的外部資金獲得〇科研費の獲得に向け、最新の研究動向や研究計画調など、研究支援体制の充実を図る。

に向けた研修会の開催や、科研費研究計画書の閲覧書（以下「調書」という。）作成のノウハウに焦点を制度、同計画書の添削指導等を通じて、全学的な申当てた外部講師による科研費勉強会（オンライン）の請支援体制の充実を図るほか、学外研修会への参加

開催に加えて、調書の添削指導を実施（12 人が受講）等により、外部資金獲得をサポートする事務担当職

し、全学的な申請支援体制の充実を図った。また、過員のスキルアップに取り組む。

去に科研費を獲得した研究課題の研究計画書閲覧制

A

48

A

49

度を実施し、資料共有による支援も推進した。
○【新】若手・女性研究者の育成支援（総務課・企画課）
女性研究者の活躍推進とともに、女（総務課）(49)若手・女性研究者の産休・育休の取得および休暇明けの円滑な職場復帰を支援する。

〇産休・育休制度に関する問合せや相談に適切に対応したほか、制度利用者の円滑な職場復帰を支援した。

性研究者を含む若手研究者の育成・（企画課）確保に努め、多様な視点による研究(50)学内研究費（教育研究費・学長プロジェクト研究費）〇学内研究費（教育研究費・学長プロジェクト研究費）の裁量的配分を通じて、多様な研究活動を支援するを裁量的に配分したほか、若手研究者や女性研究者

ほか、若手・女性研究者を対象とした外部資金の獲を対象とした外部資金獲得の支援に努め、科研費の得をサポートする。

「研究活動スタート支援」に 4 件、「若手研究」に 1

活動の活性化を図る。

50

A件申請した。
第４

社会連携の充実に関する 第４目標
１ 社会連携に関する目標

社会連携の充実に関する目標を達成するための措置
１

社会連携に関する目標を達成するための措置(1) 地域社会への貢献「まちづくりに貢献し、地(1) 地域社会への貢献

51-63

A

51-57

A

51

○【重】地域貢献活動の充実（企画課・ （社会連携委員会）

域社会とともに歩む大学」

社会連携委員会）(51)本学主催の展覧会や子どもから社会人までの各世〇授業や研究成果等の発表を行う本学主催の展覧会をという基本理念の更なる推ＮＰＯ法人アーツセンターあきたと代を対象とする公開講座・スクール事業等を展開す

10 回開催したほか、公開講座や各世代のニーズに対進のため、積極的に地域連の連携を図りながら、地域の芸術をるほか、全国の高校生を対象とした公募展企画を実応したスクール事業を 22 回開催した。また、全国の携に取り組むとともに、大担う人材育成や地域の課題解決を図施する。

高校生を対象とする公募展企画として「全国高校生学が持つ資源を活用しながるための多様なプログラムを実施す

何でも、アリ。Creative Award 2022」をオンライン

ら市のまちづくりや、地域

るほか、地域と連携した各種事業やで開催した。

の課題解決のシンクタンク

社会のニーズを踏まえた公開講座等

としての機能を確立させを実施する。

る。

A【資料８：大学主催の展覧会等】【資料９：公開講演会等】（企画課）(52)各種プロジェクトやシンポジウムの開催等を通じ〇文化庁「令和４年度大学における文化芸術推進事業」て、地域の芸術文化活動を担うアートマネジメントの採択を受けて実施した「複合芸術ピクニック～「創- 13 -

A

52

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

人材育成を実践する。

造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育プログ
ラムの構築～」により、地域の芸術文化活動を担う人
材育成を実践した。また、「能代北高跡地利活用事業」（能代市）、「選手村ビレッジプラザ提供木材再加工
及びワークショップ開催」（大館市）等の各種受託事業の実施を通して、市民や学生が参加するプロジェ
クト型のマネジメント手法を研究・実践した。

（企画課）(53)「秋田市文化創造館」が実施する様々な取組への参〇秋田市文化創造館の指定管理者であるアーツセンタ

画を通じて、新たな価値を生み出し、未来に向けたーあきたと連携し、文化創造プロジェクトとして実文化を創造する活動等を支援する。

施された「PARK-いきるとつくるのにわ」においてキA

53ャンプワークショップの開催などを支援した。
（企画課）(54)近隣小中学校等への訪問授業や県内自治体との協〇連携訪問事業として、秋田市立日新小学校の６年生

働など、地域と連携した各種事業を展開する。

を対象に「自分だけの色ワークショップ」を実施した
ほか、秋田市立御所野学院高等学校の１年生を対象に「シン・校章デザイン！」を実施した。また、
「仙

54

A

北インターナショナルドローンフィルムフェスティ
バル」に実行委員として参加し、優れた空撮映像作品
を世界に配信するとともに、地域振興に寄与した。
○【新】市の政策課題への貢献（企画課・社会連携委員会・総務課）（企画課）(55)秋田市が設置する各種委員会や審議会等への参加を〇秋田市が設置する各種委員会に教員が参加し、教育

秋田市が抱える様々な課題の解決に通じて、まちづくりへの提言を行う。また、秋田市

や文化をはじめ、まちづくりに対し提言を行った。ま向けて、市が設置する各種委員会や文化創造館をはじめ中心市街地における芸術文化

た、秋田市文化創造館を活用し、卒展・修了展や各専審議会等に教職員が参加するとともゾーンの形成など、市が推進する各種プロジェクト

攻の成果展、学長プロジェクト研究費による各種ワに、市が目指す「芸術文化によるまへ積極的に参画する。

ークショップ等を開催し、芸術文化ゾーンの形成にちづくり」をはじめ、多面的な活動貢献したほか、開学 10 周年記念事業の記念講演・式を通じて広く市民生活の向上に貢献

典や企画展も当該ゾーンで開催することとし準備を

する。

進めた。

A

55

A

56

（社会連携委員会）(56)「空き家レジデンスプロジェクト」を実施し、芸術〇「空き家レジデンスプロジェクト」の実践を通して、の視点から地域社会の課題解決に貢献する。

芸術の視点から地域社会の課題解決・活性化に取り組んだ。
【資料 10：空き家利用状況】【施設別年間稼働状況】
アラヤイチノ：183 日
新屋 NINO：278 日- 14 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（総務課）(2) 産学官連携の推進
産学官との連携を強化し、(57)秋田市との連携会議を定期的に開催し、各種課題に〇秋田市との連携会議を９月に開催し、開学１０周年

対する共通認識を図るとともに、地域社会の発展に記念事業進捗状況の報告や、基礎教育プログラムの向け、連携可能な政策課題について協同して取り組導入等について協議を行い、方向性を相互に確認す

む。

るなど連携を図った。

(2) 産学官連携の推進

A

57

S

58-59

S

58

S

59

A

60-63

A

60

A

61

〇産学官連携の推進（社会連携委員会・ （社会連携委員会）

大学の教育研究成果を地域

企画課）(58)教育研究活動の一環として、地方自治体や民間企業

受託事業・共同〇教育研究成果の地域社会への還元を図るため、秋田社会に還元する。

教育研究成果を地域社会に還元する等からの受託研究や受託事業等を積極的に受け入研究数：10 件以

県や県内自治体、県内・外の企業等から受託研究等をため、地方自治体や民間企業等とのれる。

上

５件、受託事業を 11 件受託した。

共同事業を積極的に推進する。

【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：16 件】（企画課）(59)秋田産学官ネットワーク等が主催する各種イベン〇秋田産学官ネットワークへの積極的な参加を通じトへの参画を通じた情報収集・交流を推進するととて、県内企業等との交流機会を確保したほか、秋田県

もに、他機関との共同研究を展開する。

立大学および国際教養大学をはじめ産学官の協働による「技術×教養×デザインで拓く森林資源活用による次世代に向けた価値創造共創拠点」プロジェク
トを展開した。

(3) 他大学等との連携(3) 他大学等との連携

他大学等との交流・連携を〇他大学との連携（社会連携委員会・（社会連携委員会）

図るとともに、高大連携授

企画課）(60)大学コンソーシアムあきたへの参画を通じた交流〇大学コンソーシアムあきたを通じて単位互換授業を業等を通し高校との連携を

大学コンソーシアムあきた等への参活動等のほか、県内国公立４大学連携協力協定に基づ実施した。また、県内国公立４大連携事業として、今推進する。

画を通じて、県内の大学との研究協

く連携事業等を実施する。

般の世界情勢に鑑み、ウクライナ支援イベント「わた力や学生交流に取り組むほか、全国

したちにいまできること」を開催し、戦争や難民問題の美術系大学をはじめとする他大学に関するパネル展示や学生討論会等を通して大学のとの交流・連携を推進し、各大学が垣根を越えた交流連携を図った。

有する資源を有効に活用した教育研（企画課）

究活動の充実を図る。

(61)全国芸術系大学コンソーシアムや国公立デザイン〇文化庁が主催（共催：全国芸術系大学コンソーシア

系大学会議への参画を通じ、県外他大学との連携をム）する「芸術系教科担当教員等全国オンライン研修

図るほか、国内交流提携校との交流を推進する。

会（テーマ別研修）」（※）を実施し、全国の中学校美術科・高等学校芸術科（美術）の教員 12 人が参加した。また、宮城大学が実施した「「Downstream から学ぶ DX」リスキリングプログラム」に参画し、デジ- 15 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

タル技術の活用事例に関するオンデマンド用授業コンテンツを制作し連携を図った。
※芸術系教科等担当教員等に対し、学習指導要領の趣旨を踏まえた理論研修・実践研修を実施し、指導方法
や評価方法等の工夫改善等につなげ、初等中等教育の芸術系教科等における指導の充実に資することを目的とする。
〇高大連携の推進（学生課・社会連携

（学生課）

委員会）

(62)各高校からの要請に基づき、高校生に対する進路選〇高校生に対して進路選択機会等を提供するため、要

専門的な事項について強い意欲や関択機会等を提供するため、訪問模擬授業やオンライ請のあった高校等にオンラインを活用して模擬授業

心を持つ高校生に対し、高大連携授

ン講義を実施する。

や大学紹介を行った（一部、対面により実施）。

A

62

S

63

A

64-70

A

64-70

業の開講や各高校を訪問しての模擬授業等を通して、多彩かつ多様な教【県内】７校（延べ７回）

育に触れる機会を提供する。

【県外】１団体（延べ１回）（社会連携委員会）(63)大学コンソーシアムあきた等が主催する高大連携

大学コンソーシ〇大学コンソーシアムあきたが主催する高大連携授業

授業を積極的に開講し、高校生に対する高度な美術

アムあきた等がを開講（７科目開講：80 人参加）し、本学をはじめ教育機会の提供と入試広報活動の充実を図る。

主催する）高大

美術系大学に興味・関心がある県内高校生に対する連携授業数：５

教育機会の充実を図った。また、秋田県が主催する科目以上「あきたサイエンスクラブ科学講座」を開催し、６人の中・高校生が参加した。
【資料 11：高大連授業科目一覧】

第５

国際交流の展開に関する 第５目標
１ 国際交流に関する目標

国際交流の展開に関する目標を達成するための措置
１

国際交流に関する目標を達成するための措置(1) 海外との交流機会の拡充
グローバル人材を育成する(1) 海外との交流機会の拡充○【重】交流提携校の拡充（国際交流セ

ため、海外の交流提携校をンター）拡充するとともに、留学や（国際交流センター）(64)【(9)一部再掲】海外の大学、研究機関との大学間交〇協定締結校との交流事業を実施したほか、新たにイ

本学の教育研究活動の向上に向け、流の協定締結に向けた調査や人的交流を推進する

ンドネシアの大学（UNTAG スラバヤ）と協定を締結

研究活動の支援等、海外と海外の大学や研究機関等との交流協

ほか、海外の交流提携校と連携し、オンライン等をした。また、新たな協定締結に向けた調査として、韓の交流機会の充実を図る。

定締結を拡充し、教員や学生間の交活用した国際交流機会を創出する。

国とフランスの大学等を訪問したほか、アメリカや流機会の充実を図る。

タイなどの大学と今後の交流事業について協議を行- 16 -

64

A

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由った。
【協定締結校との交流実績】
・リンショピン大学の学生 8 人と教員 1 人が、日本でのスタディツアーで本学を訪問し、本学学生 16 人とワークショップを実施した。また、教員交流として本学教員１人を派遣し、今後の交流についての協議や学生を対象としたワークショップを実施した。
・台南應用科技大学との協定締結を更新（５年）した。
・バンドン工科大学を訪問し、次年度の交流事業について協議を行った。
・本学と UNTAG スラバヤの教員が共同代表となり、インドネシア・スラバヤで国際ワークショップを実施
し、本学学生 3 人が参加した。
○【拡・重】学生支援の充実（国際交流センター）（国際交流センター）(65)短期留学や海外のアートプロジェクト等へ参加す

海外留学・海外〇留学等助成金制度の実施期間を通年に拡充し、海外単位互換制度を視野に入れた海外留る学生に対し経費の助成を行う。また、オンライン

研修参加者数：

インターンシップや国際ワークショップ、技術研修

学制度の整備など、学生支援の充実等を活用した語学研修制度（オンラインや国内で参20 人以上等に参加した 12 人の学生に経費の助成を行った。まを図るほか、国際的な現代美術の動加可能なプログラム等）や各種国際交流事業に適用た、海外キュレーターを講師とする「海外留学・レジ

向を体感できる機会を提供するためできるよう助成金制度を運用する。

デンス活動のためのオンライン指導」を実施し、延べの新たな海外研修プログラムを創設

B

65

A

66

12 人の学生が参加した。

する。
【海外留学・海外研修参加者数：延べ 12 人】【海外キュレーターによるオンライン指導：延べ 12 人】（国際交流センター）(66)【新規】学生のニーズを踏まえたコミュニケーショ〇海外留学・海外での活動に対するニーズの高まりかン能力の向上を図るための実践的な英語講座等をら、海外在住キュレーターを講師とする「海外留学・新たに検討・実施するほか、国際交流プログラム支

レジデンス活動のためのオンライン指導」を実施し、援事業により学生の研修や交流を主眼とする企画

延べ 12 人の学生が参加した。また、国際交流プログに対し助成する。

ラム支援事業で２件のプログラムを採択し、インド
ネシアでの国際ワークショップやベルギー在住アーティストによる秋田でのアートプロジェクトに対し経費の助成を行った。

（国際交流センター）(67)【(11)再掲】外国語でのコミュニケーション能力を〇語学のみならずコミュニケーション能力を育成する

育成するため、学生のニーズやレベルを踏まえた語ための実践的な研修や海外留学・海外での活動に対学研修制度を実施する。

するニーズの高まりから、海外在住キュレーターを講師とする「海外留学・レジデンス活動のためのオン- 17 -

A

67

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

ライン指導」を実施し、延べ 12 人の学生が参加した。
○研究活動等の支援（国際交流センター）
教員の海外での研究活動や作品発（国際交流センター）(68)学長プロジェクト研究費の裁量的配分等を通じて、〇学長プロジェクト研究費（競争的研究費）の配分のほ

教員の海外での研究活動や作品発表等を支援する。

か国際交流プログラム支援事業の採択等により、海表、国際的な展示会への参加等を支A

68

外での研究活動等計５件を支援した。

援するとともに、その活動実績等を（広報委員会）

広く国内外に発信する。

(69)【(46)再掲】公開講座やウェブサイト、SNS 等を通〇「秋田８ミリフィルム・アンソロジー」（芸術表現企

じて、教員の研究成果や活動実績を広く国内外に発画事業）やベルギー在住アーティストによるアート

信するほか、学長プロジェクト研究費についても、

プ ロ ジ ェ ク ト 「 GERT ROBIJNS:RESET MOBILE-

その成果公開等を促進する。

Crash Landing on Akita-」(国際交流プログラム支援事業)など教員の特色ある研究活動について、ウェブA

69

サイトや SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催し、延べ 79人が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【重】受け入れ体制の整備（国際交流センター）（国際交流センター）(70)海外の大学教員や学生、アーティスト等の研究活〇外国人留学生向けの受け入れプログラムや、受け入外国人留学生向けの受け入れプログ

動、作品発表等の受け入れ機会の創出を図るとともれ体制について、他大学の取組に関する情報収集をラムを構築するほか、海外の大学教に、各種サポート体制のあり方について検討する。

行ったほか、次年度に試験的な実施を目指すレジデ

員やアーティスト等の研究活動およンス施設の確保について協議を進めた。

A

70

び作品発表の受け入れ機会の拡充に向け、レジデンス施設の整備など各種サポート体制の充実を図る。
第６１

業務運営の改善および効 第６

業務運営の改善および効率化に率化に関する目標

関する目標を達成するための措置

運営体制の改善に関する目 １

運営体制の改善に関する目標を達標成するための措置(1) 機動的・効率的な業務運営
社会状況の変化に対応可能(1) 機動的・効率的な業務運営

A

71-75

A

71-73

A

71

〇機動的・効率的な業務運営（総務課・ （総務課）

なガバナンス体制の強化を企画課）(71)理事長（学長）のリーダーシップのもと、全委員会・〇理事会や各委員会等の明確な役割分担のもと円滑な図り、理事長（学長）のリー

理事長のリーダーシップのもと、理教職員が情報を共有して連携を取り、効率的で円滑組織運営を行った。また、教員連絡会や専攻長等会議

ダーシップのもと、大学の事会や各種委員会等の明確な役割分な業務運営を推進する。

の定期的な開催を通して学内の情報共有を図った。

- 18 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

特色を生かした機動的・効担と円滑な連携を図り、機動的で効（学生課）

率的な組織運営を推進す

率的な業務運営を推進する。

(72)【(40)再掲】多様化する学生のニーズに対し適切な〇学生生活委員会を月１回程度開催し、緊急的な支援対応を図るため、学生生活委員会と学生支援担当者を要する学生に係る対応フローの作成、学生相談利

会議とが連携しながら、メンタルヘルス支援等のさ用状況の情報共有等を行った。また、学生支援担当者

らなる充実に取り組む。

会議を年 2 回開催し、支援を必要とする学生につい

る。

A

72

A

73

A

74

A

74

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75

A

75

A

76-82

A

76-82

ての情報を専攻長、担任等で共有したほか、臨床心理士による職員研修を実施し、学生相談の充実を図った。
（企画課）(73)持続可能な大学運営を実現するため、「将来構想検〇「将来構想検討ＷＧの提案（最終報告）」を踏まえて、

討ＷＧの提案（最終報告）」の具現化に向けた取組を基礎教育プログラムの検討・作成、学部から大学院ま着実に推進する。

での連続した学びの実践機会となる「複合芸術基礎演習」の開講、開学 10 周年記念事業の準備・プレイ
ベントの開催等に取り組んだ。

(2) 教職員の協働
機動的・効率的な組織運営(2) 教職員の協働〇学内組織の充実（総務課）（総務課）を推進するため、教職員に教員と事務職員との一体的な連携体(74)学内委員会を教員と事務職員による構成とし、円滑〇学内委員会を教員と事務職員とで構成することによよる学内組織の充実を図制を確保し、各委員会やセンター等な連携を図りながら機動的な組織運営を推進する。

り、緊密な連携を図りながら機動的な組織運営を行る。

の学内組織の充実を図る。

(3) 監査制度の充実
監査制度の活用により、適った。

(3) 監査制度の充実〇【新】監査制度の充実（内部監査室） （内部監査室）

正な法人運営を確保する。

２ 人事の適正化に関する目標 ２

監査制度の充実を図るとともに、監(75)法人業務の適正性・効率性を確保するため、監査計〇監査計画に基づき、内部監査対象の拡充を進めたほ査結果に基づき、大学運営の継続的画に基づいて内部監査等を実施し、法人・大学運営

か、改善措置状況について、定期的にモニタリングをな改善を推進する。

の継続的な業務改善を推進する。

実施し、業務改善を推進した。

人事の適正化に関する目標を達成するための措置(1) 人事制度の運用と人材育(1) 人事制度の運用と人材育成

成- 19 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

人事計画に基づいた適正な〇【重】人事計画の推進（総務課）（総務課）

人員配置に努めるととも

法人職員採用計画を策定し、同計画(76)法人事務職員採用計画に基づき計画的に事務職員

事務職員の法人〇法人事務職員採用計画の見直しと推進を行い、事務に、教職員の能力、意欲が適の着実な推進により適正な人員配置を採用するほか、定年退職予定者が多く見込まれる

採用職員率：

局機能の充実強化を図った。また、教員採用について切に評価される制度の運用を行う。

今後の教員採用については執行部会議を通じて着

55.2％

は、本学のビジョンに合致した人材の確保に向け、執実な対応を図る。

（16/29 人）

行部会議において、全学的な視点から採用方針を定と改善を図る。
また、教職員の資質向上のめ、適正な人員配置に努めた。

A

76

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78

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ため、積極的な能力開発を行う。

【参考：事務職員の法人採用職員率（令和５年４月１日
現在）】
60.6%（20/33 人）〇人事評価制度の運用と改善（総務課） （総務課）
能力と実績が適正に評価され、教職(77)教員評価制度の効果的な運用や改善点について検〇対象教員の評価を実施するとともに、評価専門委員

員にインセンティブが働く評価制度

討し、本格実施につなげる。また、事務職員につい会で評価制度の課題について検討し、次年度の実施の運用と改善を図る。

ては、秋田市の人事評価制度を活用し実施する。

に向け改善を図ることとした。また、事務職員に係る評価制度は、秋田市の人事評価制度を活用し実施した。

〇人材の育成（総務課・FD・SD 委員会）
ＳＤ活動を推進し、教職員の研修機（総務課）(78)法人採用事務局職員を対象とした人事交流を推進〇法人採用事務職員の視野を広げるとともに、さらなし、大学運営の中核を担う人材の育成に努める。

るスキルアップを図るため、文化庁への研修派遣（１

会の充実を図るとともに、行政機関

人）を行った。

や他大学等との人事交流を通して、（FD・SD 委員会）

高い専門性と幅広い視野を持った人(79)【(14)再掲】年間の研修計画を策定し、教職員に対材の育成に努める。

【再】ＦＤ・ＳＤ〇研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研する効果的かつ実践的な FD・SD 活動を推進する。 取 り 組 み 事 例修会を開催し、延べ 266 人の教職員が参加したほか、また、新任教職員に対し、円滑な授業開講や業務対

教員相互の授業参観や学生による授業アンケートの応を支援するための新任者研修を実施する。

数：５件以上実施など、効果的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種研修を実施した。
【資料 1：FD・SD 活動研修実績一覧】【FD・SD 取組事例数：10 件】○【新】働きやすい職場環境づくり（総務課・衛生委員会）（総務課）(80)時間外勤務の縮減や年次有給休暇の確実な取得に〇時間外勤務時間数の上限の設定や全教職員による年

ワークライフバランスに配慮し、教向けた取組を推進する。また、病気やけが、育児、次有給休暇の促進等、学内における働き方改革の推職員が働きやすく、健康で安心して介護等で長期休養する教職員に適切にサポートす進に努めた。また、コロナ禍の中、職務免除や災害休働くことができる職場環境づくりをる。

暇制度の適切な運用を通じて、安心して働くことが推進する。

できる職場環境づくりを推進した。

- 20 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（衛生委員会）(81)メンタルヘルス不調を未然に防ぐためのストレスチェックを実施する。

〇職場における健康リスクの把握と心身の健康保持のため、全教職員を対象とするストレスチェックを実

A

81

A

82

A

83-84

A

83-84

A

83

施した。
（衛生委員会）(82)【新規】教職員の健康増進を図るため、臨床心理士
による心の健康相談を実施する。
３

事務等の効率化に関する目 ３

標〇臨床心理士や保健室看護師への相談方法について学内周知した。

事務等の効率化に関する目標を達成するための措置(1) 事務処理の効率化
事務処理の効率化を図るた(1) 事務処理の効率化○事務組織の効率化（総務課）（総務課）

め、既存の業務や事務組織

日常業務の効率的かつ効果的な実施(83)業務の継続性と効率性を確保するため、業務の共有〇マニュアルの整備や更新を継続的に実施することにの適正な見直しおよび合理による生産性の向上を図るため、事化と見える化を進めるほか、複数課の職員を横断的より、事務の共有化と見える化を図った。また、学内化に取り組むとともに、外務組織の柔軟化や効率化について継に集めて結成するプロジェクトチーム方式の採用

イベントの開催や１０周年記念事業の準備等で事務部委託を有効に活用する。

続的な見直しを行う。

等、事務組織を必要に応じて柔軟に変更する組織運局各課が横断的に連携するなど、柔軟な組織運営に

営を行う。

努めた。

○外部委託業務の検証（総務課）
事務処理の効率化および予算の効果的な執行を図るため、既存の外部委（総務課）(84)既存業務を点検し、必要に応じて委託内容を見直すなど、事務処理の効率化に努める。

〇外部委託業務について、費用対効果の向上や経費の84節減を図るため、契約の更新や新規の手続きに合わ

託業務について委託内容を定期的にせ、仕様や積算内訳の点検・精査を行った

A

見直すなど、費用対効果の向上に努める。
第７財務内容の改善に関する 第７目標
１

財務内容の改善に関する目標を達成するための措置

外部研究資金その他自己収 １

外部研究資金その他自己収入の確入の確保に関する目標

保に関する目標を達成するための措置(1) 外部資金等自己収入の確(1) 外部資金等自己収入の確保

保科学研究費補助金等の競争○【重】外部資金の獲得（企画課）

A

85-89

A

85-89

（企画課）

的研究資金の獲得のほか、科学研究費補助金（科研費）等の競(85)【(44)再掲・拡充】科研費等の競争的外部資金獲得〇科研費の獲得に向け、最新の研究動向や研究計画調共同研究事業や受託研究事

争的外部研究資金の獲得を組織的にに向けた研修会の開催や、科研費研究計画書の閲覧書（以下「調書」という。）作成のノウハウに焦点を業による自己収入の確保に支援し、自己収入の確保に向けた外制度、同計画書の添削指導等を通じて、全学的な申当てた外部講師による科研費勉強会（オンライン）の- 21 -

A

85

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由努める。

部資金の獲得を推進する。

請支援体制の充実を図るほか、学外研修会への参加

開催に加えて、調書の添削指導を実施（12 人が受講）等により、外部資金獲得をサポートする事務担当職

し、全学的な申請支援体制の充実を図った。また、過員のスキルアップに取り組む。

去に科研費を獲得した研究課題の研究計画書閲覧制
度を実施し、資料共有による支援も推進した。

（企画課）(86)【(45)再掲】科研費等の競争的外部資金獲得を視野【再】科研費申〇科研費をはじめとする外部資金への申請状況や採択に入れた学長プロジェクト研究費の裁量的配分を

請数：10 件以上

結果等に応じたインセンティブ制度を実施し、学長実施する。

【再】科研費採

プロジェクト研究費（競争的研究費）の審査において択数：３件以上

計 14 件を採択して科研費の獲得に向けて支援した。
【資料６：外部資金一覧】【資料７：学長プロジェクト研究費一覧】

B【科研費申請の状況等】

86

申請 25 件、採択 2 件（7,800 千円）【参考：その他の主な外部資金】「大学における文化芸術推進事業」（文化庁：14,800千円）「共創の場形成支援プログラム地域共創分野（育成型）」（JST：8,606 千円）○受託事業等の推進（企画課）（企画課）

ＮＰＯ法人アーツセンターあきたと(87)【(58)再掲】教育研究活動の一環として、地方自治の連携を図りながら、地方自治体や体や民間企業等からの受託研究や受託事業等を積

共同研究数：10

県や県内自治体、県内・外の企業等から受託研究等を民間企業等の受託事業、共同研究な極的に受け入れる。

件以上５件、受託事業を 11 件受託した。

どを積極的に受け入れる。

87【再】受託事業・ 〇教育研究成果の地域社会への還元を図るため、秋田

S【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：16 件】○【新・重】新たな自己収入の確保（総務課・企画課）
新たな自己収入の確保に向け、積極（総務課）(88)自己収入の確保に向けた情報収集に努め、新たな収〇情報収集を行った結果、他大学では、科研費や受託事入を確保するための取組について検討する。

業など教員の研究活動により外部資金を獲得してい的な情報収集に努めるとともに、本

るほか、特に総合大学では、資産運用による運用益を学が有する多様な資源を活用した取見込んでいるものの、近年は低迷していることがわ

組を戦略的に展開する。

かった。本学においても、資産運用による運用益は見込みづらいため、引き続き新たな自己収入確保の手段について検討していくこととした。

- 22 -

B

88

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（企画課）(89)開学 10 周年（2023 年）に向け、学生支援と教育研〇卒業生やあきびネットの会員など地域の法人・企業究の充実を図る「秋田公立美術大学フューチャー・

等に広く募金を募り、法人 105 件、個人 109 件から

アーティスト（Future Artist）基金」を運営するた寄附を集めた。

めの募金活動を実施する。

S

89

A

90

A

90

【累計寄附額】
目標額 5,000 千円に対して 13,367 千円※令和５年３月 31 日時点
２ 経費の効率化に関する目標 ２

経費の効率化に関する目標を達成するための措置(1) 安定的な財政運営
安定的な財政運営に資する(1) 安定的な財政運営○【重】中長期的な視点による財政運営

ため、教育研究水準の維持・（総務課）

向上に配慮しながら業務運営の効率化を図る。

（総務課）(90)限られた予算の範囲内で事業を推進するため、スク〇予算編成作業にあわせてスクラップや経費圧縮が可限られた予算の効果的・効率的な執ラップが可能な事業の抽出について継続的に検討能な事業を検証し、新規事業の財源に充てるなど、中行を図るため、事業のスクラップアを行うほか、中長期的な視点を踏まえた財政運営を長期的な視点で計画的かつ安定的な財政運営に努め

ンドビルドを進めながら、大学の中

行う。

た。

A

90

長期的な収入見込みを踏まえた財政運営を行う。
３

資産の運用管理に関する目 ３

標

資産の運用管理に関する目標を達成するための措置(1) 施設および知的財産の有(1) 施設および知的財産の有効活用

効活用
資産の適切な管理を行うた〇施設の有効活用（総務課）

め、常に資産の状況を把握

施設の有償貸付の推進など、資産のし有効活用を図る。

有効活用を図る。

また、研究成果の知的財産

91-92

B

91-92

C

91

A

92

（総務課）
(91)資産の有効活用を図るため、保有する体育館等の施〇新型コロナウイルス感染症対策のため、令和３年度

設について適切に管理するとともに、有償貸付を行に引き続き施設の有償貸付を見送った。

う。

※コロナ禍が直接の原因となり実施できなかったも化に関する制度と体制を構
築する。

B

の
〇知的財産の管理・活用（社会連携委（社会連携委員会）

員会）(92)知的財産の保護育成やトラブルの未然防止を図る〇アートやデザイン分野における知的財産に関する全知的財産の取扱いに関する基本方針

ため、教職員向けに知的財産に関するセミナー等を学的な知識の習得を図るため、教職員および学生をに基づき、知的財産の権利化・収益開催する。

対象とする知的財産研修会をオンラインで開催し、化の推進を図る。

52 人が参加した。

- 23 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由第８自己点検および評価なら 第８自己点検および評価ならびに情びに情報公開等に関する目

報公開等に関する目標を達成する

標

ための措置

１ 評価の充実に関する目標

１

評価の充実に関する目標を達成するための措置(1) 評価の充実(1) 評価の充実

自己点検・評価の定期的な〇評価による業務改善（自己評価委員（自己評価委員会）

実施とともに、秋田市公立会）(93)評価結果を踏まえたＰＤＣＡサイクルの着実な推〇秋田市が策定した評価方針に基づき、自己評価委員

大学法人評価委員会や認証

効率的かつ客観的な自己点検・評価

進により、業務運営の改善・向上および教育研究活会において、前年度の年度計画の業務実績に関する評価機関による評価結果を実施するとともに、外部評価機関

動の質保証を図る。

自己評価を行い、秋田市公立大学法人評価委員会にを、教育研究活動や業務運（秋田市公立大学法人評価委員会、よる外部評価を受審した。また、当該評価結果を当年営の改善に活用するなど、認証評価機関等）による評価を受審度の業務運営等へ反映させた。

ＰＤＣＡサイクルの着実なし、評価結果・提言等を踏まえた業推進を図る。

務改善や教育研究活動の充実に取り

A

93

A

93

A

93

組むなど、内部質保証機能の向上を図る。
２

情報公開等の推進に関する ２

情報公開等の推進に関する目標を目標

達成するための措置(1) 情報公開等の充実
法人として社会に対する説(1) 情報公開等の充実○情報公開等の充実（広報委員会）

94-97

A

94-97

（広報委員会）

明責任を果たすため、業務法人としての説明責任を果たすた

運営等に関し適切な情報公め、適正な情報公開に努めるととも開に努めるとともに、教育に、教育研究活動等の状況について

ウェブサイトで公開・更新した。また、本学の教育研研究活動等についても地域も、ウェブサイト等の各種広報手段

究活動はもとより、新型コロナウイルス感染症に対やマスコミとの連携によるを活用した積極的な情報発信に取りする学内の対応方針について、ウェブサイトや SNS

戦略的かつ積極的な情報発組む。

等を通じて発信した。

信を図る。

A

(94)法人としての説明責任を果たすため、適正な情報公開に努める。

〇大学運営に関する定款や計画、財務状況、法人評価委
員会や認証評価機関等による各評価結果等はすべて

A

94（広報委員会）(95)【(46)再掲】公開講座やウェブサイト、SNS 等を通〇「秋田８ミリフィルム・アンソロジー」（芸術表現企

じて、教員の研究成果や活動実績を広く国内外に発画事業）やベルギー在住アーティストによるアート

信するほか、学長プロジェクト研究費についても、

プ ロ ジ ェ ク ト 「 GERT ROBIJNS:RESET MOBILE-

その成果公開等を促進する。

Crash Landing on Akita-」(国際交流プログラム支援事業)など教員の特色ある研究活動について、ウェブ
サイトや SNS、地元メディア等を通じた情報発信に- 24 -

A
95

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由

努めた。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催し、延べ 79人が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【新・重】戦略的広報の展開（広報委員会）（広報委員会）(96)広報戦略基本方針に基づき、広く全学的な共通理解〇本学の特徴的な取組や強みを広く発信するため、こ

特色ある教育研究成果や国際的な活のもとで積極的かつ効率的な広報活動を展開し、本れまでの取組をアーカイブした特設ウェブサイトを動実績、地域貢献の取組等を迅速か

学の認知度および評価、ブランド力の向上を図る。

開設したほか、開学 10 周年事業をはじめとする広報

つ戦略的に情報発信するとともに、

A

96

活動を展開し、本学の認知度等の向上に努めた。

学外企画展等への出展機会の拡充な（広報委員会）ど、ターゲットを明確にした効果的(97)ターゲットを明確にしたウェブコンテンツの充実〇サテライトセンター等での学生展示、地域貢献活動

な広報活動を展開し、本学の認知度を図り、教育研究成果や地域貢献の取組を迅速かつや開学 10 周年記念事業について、ターゲット層に応およびブランド力の向上を図る。

戦略的に発信する。

じて SNS を使い分けて情報発信したほか、幅広い年

A

97

A

98-99

A

98-99

齢層に向けた情報発信ツールとしてウェブサイトやSNS のほか、秋田市広報誌や地元メディアを活用し、迅速かつ戦略的に情報発信した。
第９１

その他業務運営に関する 第９その他業務運営に関する重要目

重要目標

標を達成するための措置

施設設備の整備に関する目 １

施設設備の整備に関する目標を達標成するための措置(1) 施設設備の整備
教育研究のための快適な環(1) 施設設備の整備○【重】計画的な施設設備の整備（総務

境を実現するため、既存の課・施設設備委員会）

施設設備の適切な維持管理（施設整備委員会）(98)【(24)一部再掲】教育研究環境の向上を図るため、〇施設のバリアフリー化のため、図書館出入口および老朽化した施設設備について、長期長期修繕計画に基づき施設の効果的な修繕・更新を

アトリウム棟南側出入口に自動ドアを設置したほおよび改修を計画的に実施

修繕計画に基づき省エネルギー化や実施するとともに、令和 3 年度に作成したバリアフ

か、ハラスメント防止および研究室前廊下の採光のする。

ＣＯ２削減に配慮しながら計画的にリー化・共通工房設置等に関する調査結果（最終版）

ため、研究室の扉を窓付の扉に交換することをはじ

修繕・更新するとともに、教育研究をもとに今後の施設整備について検討する。

めとする令和 9 年度までの修繕計画を秋田市へ提出

環境の向上に向けた新たな施設整備した。また、図書館のエレベーター設置についても検を検討する。

討を開始した。

○情報環境の整備（総務課）

98

A

（総務課）

情報教育環境の向上等を図るため、(99)【新規】学内情報システムの安定運用を図るととも〇体制強化のため情報センターを設置し運用を開始し

学内情報システムの改善・効率化をに、情報基盤を支える体制の強化に向け、新たに情たほか、情報システム環境の向上のため、全学的に推進する。

報センターを設置する。

Google Workspace for Education の利用を開始するとともに、さらなる環境向上に向けた検討を行った。

- 25 -

A

99

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由２

大学支援組織等との連携に ２

大学支援組織等との連携に関する関する目標

目標を達成するための措置(1) 同窓会・後援会との連携強(1) 同窓会・後援会との連携強化

化
学外からの支援体制を充実○同窓会・後援会との連携（学生課）

100-104

A

100-102

A

100

A

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103-104

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103

（学生課）

させるため、同窓会や保護学外からの支援の充実を図るため、 (100)後援会会報誌「エオスニュース」の制作支援と内者による後援会との連携を

本学の前身である秋田公立美術工芸

容の充実を図り、学生活動の情報発信に取り組むの活動を周知した。また、同窓会との意見交換の場を強化する。

短期大学を含む卒業生による同窓会とともに、同窓会（卒業生）との連携を図り、本設け、本学の開学 10 周年記念事業での連携や、10 周や、保護者による後援会との連携を学からの情報発信と相互交流等を実施する。

年を契機とした今後の同窓会の活性化等について確

強化し、情報共有や学生・卒業生に対するサポートを行う。

A〇「エオスニュース」の制作を支援し、会員に広く大学

認した。
（学生課）
(101)サークル活動等の自主的な活動への支援のほか、学〇後援会と連携し、学生の自主的な活動の支援を拡充

生のニーズや実態等を踏まえた後援会助成事業のしたほか、学生の日々の生活や学習環境等に対する実施を通じ、学生へのサポート体制を強化する。

ニーズの把握や状況に応じた改善に取り組むため、学生会と意見交換を行った。

○【新】開学 10 周年に向けた連携の推進（企画課）（企画課）(102)開学 10 周年記念事業の実施に向け、全学的な推進〇開学 10 周年記念事業実行委員会実施本部会議を９回

開学 10 周年の節目の年（2023 年）

体制のもとでプレイベントを実施するほか、各種準開催し、各部会と情報共有を図りながら各種準備作

を本学の更なる発展の契機とするた

備作業を着実に推進する。

業を進め、プレイベントとして秋田公立美術大学附め、各種記念事業の実施に向けて同属高等学院との合同展を開催した。また、開学 10 周

窓会や後援会との交流・連携の充実

年記念事業として設置した「フューチャー・アーティを図る。

スト（Future Artist）基金」を活用し、学部３・４年生を対象に、美術・芸術・国際交流の活動費に係る学生支援事業を令和６年度から前倒しで実施した。
【フューチャー・アーティスト基金支援実績】
支援学生 83 人、支給額 1,382,000 円(2) 地元企業等との連携
地元企業等のニーズの把握(2) 地元企業等との連携○地元企業等との連携（学生課）（学生課）に努め、企業からの受託の産学連携の推進や就職対策の充実を (103)「あきびネットファンド」や「学生作品展示事業〇あきびネット会員（企業等）、教員および学生による件数および市内企業への就図るため、大学支援組織「あきびネ」等の積極的な展開を図ることで、学生の学外活「情報交換会」を 7 月と 1 月に開催し、交流機会を職者数が増加するよう、地ット」会員の新規開拓を推進すると動や創作活動等を支援するとともに、学生と会員創出した。また、「あきびネットファンド」では、過元企業等との連携を強化すともに、同組織を活用しながら地元企業との交流機会の充実に努める。

去最多 15 組の申請があり 6 組を採用したほか、「学る。

企業等との連携を強化する。

生作品展示事業」では６企業に７作品の展示を行い、そのうち１作品の譲渡が成立した。

- 26 -

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（学生課）(104)学生の地元企業への理解向上と就職先の確保を図〇地元企業を含めた学内企業説明会やインターンシッ

るため、学内企業説明会やインターンシップ説明

プを開催するとともに、求人情報の提供や地元企業

会、キャリアガイダンス等への会員企業の参加促

への理解促進を目的とした講義等を行った結果、13進を図り、学生が地元企業の魅力に触れる機会を人が県内企業に就職した。

創出する。

A

104

A

105-109A

105-106

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A

107-108【地元企業も含めた学内企業説明会】23 件【インターンシップ参加者】授業 27 人、授業外 15 人
【インターンシップ参加企業】授業 24 社（県内 18 社）、
授業外 11 社（県内６社）
３ 安全管理に関する目標

３

安全管理に関する目標を達成するための措置(1) 安全管理体制の確立
学内の安全衛生管理のため(1) 安全管理体制の確立○安全管理の徹底（総務課・衛生委員の体制を確立し、事故等の会）

未然防止に努める。

（総務課）(105)工房等の各部屋に管理者を配置し、安全管理体制を〇学内の各部屋に管理責任者を配置し、室内の設備や工作機械等の定期点検や安全講習、確保するとともに、工作機械等の定期点検や資格保備品を含む施設の安全管理に努めたほか、工作機械

部屋ごとの管理者の配置により安全有状況の把握等により安全確保に努める。

等の定期点検やメンテナンスを適切に行うなど、事管理体制を確保する。

故等の未然防止に努めた。
（衛生委員会）(106)安全管理のための定期的な職場巡回を実施する。

〇安全管理のため、職場巡回（巡視と点検・計８回）を実施し、指摘事項と対応状況を学内周知した。また、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、学内のアルコール消毒や各教室における換気の徹底等に取り組んだ。

(2) 危機管理体制の充実
災害、事件、事故および教職(2) 危機管理体制の充実○危機管理の徹底（総務課）（総務課）

員や学生の学内外でのトラ

危機管理マニュアルに基づき、事件 (107)避難訓練や教職員研修の実施により危機管理の共

ブルの発生時に、迅速かつや事故、災害等発生時を想定した危適切に対応することができ機管理体制を徹底する。

有・徹底を図る。

107〇全学的な避難訓練を実施し、災害時における基本動作の確認や防災・危機管理意識の醸成に努めた。また、秋田県の新型コロナウイルス感染症対策の動向る体制を構築する。

等を踏まえつつ、適宜、危機管理対策本部会議（本部長：学長）を開催し、状況に応じた本学の活動基準等を随時決定した。

- 27 -

A

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由（総務課）(108)学内の各種リスクの識別や点検等の取組結果を踏
まえ、必要に応じて危機管理マニュアルの見直しを〇有事の際に適切に対応するため、危機管理マニュア
ルを事務局各課等へ配備した。

A

108

A

109

A

109

A

110-114

A

110-111B

110

行うなど、リスクマネジメント体制の整備を実施する。
(3) 情報セキュリティの強化
個人情報の保護など、情報(3) 情報セキュリティの強化○情報セキュリティの強化（総務課）（総務課）

セキュリティ体制を強化す

情報セキュリティポリシーに基づ (109)内部統制によるリスクの識別や点検等を通じて、情る。

き、個人情報の保護等のセキュリテ

報セキュリティ対策の強化を図る。

〇情報センターのサーバー室を執務室と分離し、専用のカードキーにより入退室の記録を管理するととも

ィ対策に取り組む。

に、動体検知可能な監視カメラの設置により入室者の確認を可能にするなど、情報セキュリティ対策の強化を図った。また、サーバー仮想化システムの導入など、学内情報システムのセキュリティについて、具体的な検討を開始した。

４

人権擁護・法令遵守に関す ４ 人権擁護・法令遵守に関する目標をる目標(1) 人権の尊重
人権意識の向上や、各種ハ達成するための措置(1) 人権の尊重○ハラスメントの防止（ハラスメント

ラスメント行為の防止に全防止等対策委員会）

学的な取組を行う。

（ハラスメント防止等対策委員会）(110)【拡充】ハラスメント防止に関する意識改革のため、〇ハラスメント防止に関する意識改革のため、研修の学生、教職員が個人として尊重され、研修の計画、人権啓発小冊子の配布および学生コン

開催および人権啓発小冊子の学内配置により意識啓

人権を侵害されることがないよう、

ペによる啓発ポスター作成など、学生や教職員への発活動を行った。また、学生コンペによる啓発ポスタ

研修等による啓発活動を実施すると意識啓発活動を行う。

ーの作成に取り組んだが、応募がなく作成に至らなともに、プライバシーに配慮した相かった。さらに、ハラスメント防止および研究室前廊

談窓口を設置するなど、相談体制を

下の採光のため、令和５年度から研究室の扉を窓付確保する。

の扉に交換することとした。
（ハラスメント防止等対策委員会）(111)相談体制の充実を図るため、相談員・調査員向けに、〇相談体制等の充実を図るため、ハラスメント事案により実践的な内容の研修を実施するとともに、ハラ精通した弁護士を講師に迎え、相談員・調査員・ハラスメント防止に関する学生向けのセミナーを開催

スメント委員を対象に、その役割や傾聴の技法を中する。

心とした研修を開催し、20 人が参加した。また、ハラスメント防止に関する理解を深めるため、本学教員を講師に全学生（１年生受講必須）および全教職員を対象に研修を開催し、216 人が参加した。

- 28 -

111

A

中期目標

中期計画

令和４年度計画

数値目標

業務実績

自己 自己評価と異な連番

評価 る評価委員会の評価とその理由(2) 法令遵守コンプライアンス意識の徹(2) 法令遵守○コンプライアンス意識の徹底（総務112-114

A

112

A

113

A

114

（内部監査室）底を図り、不正行為の防止

課・研究不正防止推進委員会・内部 (112)法令等を遵守しつつ、本学業務を有効かつ効率的になど法令等に基づく教育研監査室）行うため、内部統制システムの整備及び運用を推進

び定期的モニタリングを実施するなど、ＰＤＣＡサ

究および業務運営を行う。

不正経理や研究不正の防止等を図るする。

イクルの活用により、継続的な業務改善を推進した。

ため、コンプライアンス研修を実施（総務課）

し、教職員の遵法意識の醸成に努め (113)経理事務マニュアルに基づき、契約事務を行う職員る。

A〇内部統制システムの有効性について、自己評価およ〇経理事務マニュアルに基づき、契約事務と出納事務と出納事務を行う職員を明確に分離し、相互牽制機を担当する職員を明確に分離し、互いに牽制し合う

能を引き続き維持する。また、経理事務マニュアル

ことにより適正な会計処理に努めた。また、経理事務の見直しを行うとともに、教職員への周知を図るな

マニュアルの見直しや整備を行い、これを教職員にど、不正経理の防止に引き続き取り組む。

周知し、不正経理の防止に取り組んだ。

（研究不正防止推進委員会）(114)研究不正防止計画に基づき、研究活動に関わる教職員および学生に対する研修等を実施する。

〇研究不正防止の観点から、肖像権や個人情報の取扱
い等に関する全学的な知識の習得を図るため、教職員および学生を対象とする研究倫理教育研修会をオンラインで開催し、41 人が参加したほか、公的研究費の使用ルールに関するコンプライアンス研修を開
催し、42 人が参加した。また、研究活動に関わる教職員に対し誓約書の提出を求めたほか、日本学術振興会が提供する研究倫理 e ラーニング「エルコア」
を 2 年に 1 度受講することを教員に義務付けた。

- 29 -

項目別実施状況【資料編】

【資料１】FD・SD活動（研修実績⼀覧）【FD・SD取組事例】
№

主催

1

FD・SD委員会

2

FD・SD委員会

3

FD・SD委員会

4

FD・SD委員会

5

FD・SD委員会

6

FD・SD委員会

7

FD・SD委員会

⽇時
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
4⽉1⽇ 13:30〜17:00
4⽉4⽇ 9:15〜15:50
6⽉7⽇ 13:30〜16:30
6⽉10⽇ 13:30〜16:50

研修名

会場

出席者

教員相互の授業参観および授業参観アンケートーー

学⽣による授業アンケートーー

新規採⽤教職員研修会

本学（⼤会議室、グループ閲覧室）新任職員研修本学（⼤会議室）

新任教職員研修（財務研修）

本学（⼤会議室）

教員6名
助⼿8名
事務職員10名
事務職員16名
教員3名

6⽉10⽇
9:00〜10:00、10:30〜11:30

助⼿8名
事務職員1名

8⽉30⽇

教員および助⼿向け研究費・教材費の予算執⾏

10:00〜11:00、14:00〜15:00に係る説明会

9⽉1⽇

前期授業研究会「現代芸術論について」本学（オンライン）

教員26名
助⼿16名
教員34名

13:00〜14:30

本学（オンライン） 助⼿5名
事務職員14名

8

FD・SD委員会

11⽉14⽇ 16:30〜18:00

学⽣⽣活における「対⾯」と「対話」の意義に
ついて〜

教員25名
本学（オンライン） 助⼿5名
事務職員13名
教員27名

9

FD・SD委員会

2⽉6⽇

12:50〜14:20

後期授業研究会「現代芸術論２について」本学（オンライン） 助⼿4名
事務職員7名
教員20名

10 FD・SD委員会

3⽉2⽇ 10:30〜12:00

ダイバーシティ推進研修会

本学（オンライン） 助⼿6名
事務職員12名【その他学外研修等】
№

主催

⽇時

研修名

会場

出席者
役員１名

1

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

5⽉10 ⽇ 13:30〜15:00

公⽴⼤学に関する基礎研修

本学（オンライン）

教員１名
助⼿１名
事務職員１０名

5⽉19⽇
2

秋⽥市

課⻑級 10:00〜11:30

新任課⻑級・課⻑補佐級全体研修

秋⽥市役所

事務職員２名課⻑補佐級 13:30〜15:00
3

学校法⼈先端教育機構 事業構想⼤学院⼤学 ⽉刊先端教育

5⽉19⽇ 13:00〜16:15

東北⼤学感染症共⽣システム
4

デザイン学際研究重点拠点

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

6

⼤学教務実践研究会〜⼤学の役割の変化とDXの具体的進め⽅〜

本学（オンライン） 事務職員１名

第13回SDGS-IDセミナー
5⽉20⽇ 12:00〜13:00（SDGS-ID）
5【⽂部科学省登壇】⼤学DXフォーラム

COVID-19パンデミック下におけるメンタルヘル 本学（オンライン） 事務職員１名
スの現状と対策

5⽉26⽇ 13:30〜14:30

公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会（第１回）

本学（オンライン） 教員２名

6⽉11⽇配信
教務事務編 10:00〜12:00

教務系職員初任者向け講習会

オンデマンド配信

事務職員２名教職事務編 13:00〜15:00
7

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

6⽉15⽇ 13:30〜15:20

学校法⼈先端教育機構 事業構8

想⼤学院⼤学、株式会社先端

6⽉23⽇配信

教育事業
9

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

6⽉24⽇ 10:00〜11:00

10 ⼤学教務実践研究会

6⽉25⽇配信

11 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

7⽉7⽇ 13:30〜14:30

公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会（第２回）
ＤＸによる業務プロセスの変⾰と経営改⾰(⾼等教育機関編)
公⽴⼤学法⼈における個⼈情報保護法改正に伴う実務者勉強会
2022年度第１回京私協教員免許事務勉強会
研究設備・機器の共⽤推進に向けたガイドラインに係る説明会

本学（オンライン） 教員３名

オンデマンド配信

事務職員１名本学（オンライン） 事務職員５名

オンデマンド配信

事務職員１名本学（オンライン） 教員１名

№

主催

⽇時

研修名
新任課⻑級研修会場

12 秋⽥市

7⽉11⽇〜7⽉25⽇

13 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

7⽉13⽇ 14:00〜15:30

14 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

7⽉15⽇ 14:00〜15:00

教学マネジメントに関するセミナー

本学（オンライン） 事務職員２名

15 秋⽥市

7⽉26⽇〜8⽉23⽇

新任課⻑補佐級研修

本学（DVD視聴）事務職員１名16 秋⽥市

8⽉3⽇〜8⽉17⽇

新任主任職員研修

本学（DVD視聴）事務職員２名17 秋⽥市

8⽉8⽇〜9⽉7⽇

新任主席主査級研修

本学（DVD視聴）事務職員２名18 秋⽥市

8⽉26⽇〜9⽉26⽇

職場のメンタルヘルス対策研修

本学（DVD視聴）事務職員１名19 秋⽥県⽴⼤学

8⽉29⽇ 14:00〜15:30「授業における ICT 活⽤について」

公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会（第３回）

本学（DVD視聴）

出席者

本学（オンライン） 教員３名

秋⽥県⽴⼤学本荘キャンパス（オンライン）
20 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

9⽉12⽇〜12⽉31⽇配信

21 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

9⽉22⽇ 10:00〜11:00

公⽴⼤学法⼈会計セミナー（中級）事務職員１名

オンデマンド配信

教員１名
事務職員１名事務職員２名公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会
アドバンスセミナー(第３回)

本学（オンライン） 教員１名

〜海外からの研究者招聘 実務編〜
22

23

独⽴⾏政法⼈⼤学改⾰⽀援・
学位授与機構株式会社マインドシェア、
株式会社ディスコ

24 秋⽥市25 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

9⽉28⽇ 13:30〜16:00

9⽉27⽇ 16:00〜17:00

11⽉1⽇〜11⽉30⽇配信
11⽉30⽇ 14:00〜15:00
12⽉9⽇ 15:00〜16:00

26 秋⽥市

12⽉23⽇〜1⽉20⽇

27 ⽂部科学省⼤⾂官房政策課

12⽉27⽇ 14:00〜16:00

28 個⼈情報保護委員会

1⽉27⽇ 13:00〜15:00

令和４年度⼤学質保証フォーラム
第24回 教育情報共有会「19〜22年度実施の⾼校⽣調査から読み解く今後の学⽣募集広報」

本学（オンライン） 教員１名

本学（オンライン） 教員１名

リスクマネジメント研修

オンデマンド配信

教学IR実践のヒント（前編・後編）

本学（オンライン） 事務職員２名

業務ミス防⽌研修

本学（DVD視聴）

VPN 脆弱性対策・セキュリティ対策にかかるセミナー

事務職員２名事務職員６名本学（オンライン） 事務職員１名

令和３年改正個⼈情報保護法の施⾏に向けた対
応並びに同法及び番号法に基づく監視・監督等

本学（オンライン） 事務職員５名に関する説明会
29 秋⽥市2⽉10⽇〜3⽉24⽇

職場環境改善セミナー

30 秋⽥市2⽉20⽇〜3⽉3⽇

ハラスメント相談員研修

31 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

3⽉17⽇ 13:30〜14:30

内閣府「地域中核⼤学イノベーション創出環境強化事業」説明会-2-

本学（オンライン、
DVD視聴）
本学（DVD視聴）事務職員13名

事務職員8名本学（オンライン） 教員１名

【資料２】志願倍率等の⼊試状況（⼤学院内部進学者含む）
2023年度（令和５年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院⼊学者選抜結果
令和５年４⽉１⽇現在
志願者数
研究科

専攻

選抜区分

募集⼈員

うち学内

志願倍率

⼀次選考

⼆次選考

合格者数
うち学内

受験者数
うち学内

進学者

進学者

進学者

（修⼠課程）

進学者

進学者

-

-

6

3

-

4

1

4

1

4

1

10

0

-

8

0

7

0

-

3

0

2

0

2

0

33

0

-

12

0

11

0

-

7

0

7

0

7

0

10

43

0

4.3

20

0

18

0

1.8

10

0

9

0

9

0

計

10

49

3

4.9

-

-

24

3

2.4

14

1

13

1

13

1

⼀般選抜

2

5

1

2.5

3

1

3

1

1.5

3

1

3

1

2

0

合

2

5

1

2.5

3

1

3

1

1.5

3

1

3

1

2

0

10
⼀般選抜

第２期募集

⼩

究科
合

（博⼠課程）

うち学内

進学者

-

複合芸術研

複合芸術専攻

⼊学者数

うち学内

3

⼀般推薦

第１期募集

複合芸術専攻

⼿続者数

うち学内

6

推薦選抜

若⼲名

合格者数
受験倍率

計

計

-3-

2023年度（令和５年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼊学者選抜試験結果
令和５年４⽉１⽇現在
選抜区分

学部・学科

⼀般選抜

美術学部
美術学科

志願倍率

受験者数

受験倍率

前期⽇程

40

110

2.8

97

2.4

41

40

0

40

中期⽇程

30

209

7.0

108

3.6

30

23

0

23

⼩

計

70

319

4.6

205

2.9

71

63

0

63

⼀般推薦

12

55

4.6

55

4.6

23

23

0

23

5

16

3.2

16

3.2

5

5

0

5

5

10

2.0

10

2.0

5

5

0

5

3

3

1.0

3

1.0

3

3

0

3

25

84

3.4

84

3.4

36

36

0

36

5

9

1.8

9

1.8

5

5

0

5

7

-

7

-

1

1

0

1

419

4.2

305

3.1

113

105

0

105

3

-

3

-

2

2

0

2

（県内枠）

校
推

志願者数

推薦選抜Ⅰ

薦

特別推薦
（市内枠）
特別推薦

型

(指定校枠)

選
抜

⼩

計

推薦選抜Ⅱ
社会⼈特別選抜
合
美術学部
美術学科

編⼊学

計

若⼲名
100

若⼲名

※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。 ※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。

-4-(追加合格を含む)

⼿続者数

⼿続後

募集⼈員

特別推薦

学

合格者数

辞退者数

⼊学者数

【資料３】学⽣の作品展⽰
No.

会期

主催

1

4⽉11⽇ 〜 4⽉24⽇

学⽣

四⼈展「⽩無垢」

2

4⽉15⽇ 〜 4⽉27⽇

学⽣

⽯前詞美⼀⼈展「かけら」

展覧会名

作家等
井上美悠、川⽥翔⼦、佐藤芽維、⻑⾕川由美（美術
学部２年）

会場
新屋NINO

⽯前詞美（コミュニケーションデザイン専攻3年） KATTE
制作：粘菌研究クラブ（⽊村和歌葉（美術学部２年）、坪⾕奈摘美、平⼭はな、⼭⽥汐⾳（ものづく34⽉16⽇ 〜 7⽉3⽇

学⽣

りデザイン専攻3年）、船⼭哲郎（景観デザイン専 はじまりの美術館「⽇常をととのえる」展

攻助⼿））

（福島県）

監修：唐澤太輔（アーツ&ルーツ専攻・⼤学院複合芸術研究科准教授）
後藤那⽉（アーツ&ルーツ専攻3年）、早坂葉
配信イベント「アイスが溶けてから。 （アーツ&ルーツ専攻4年）、中村花（ビジュアル4

4⽉23⽇ 〜 4⽉23⽇

学⽣

Vol4」−⾳楽を通して⼟地と向き合う アーツ専攻3年）、 ⽩⽥佐輔、⼩林琴⼦（ビジュア ⼤学YouTubeチャンネル−

ルアーツ専攻4年）、渡邉泰地（景観デザイン専攻4年）

5

4⽉29⽇ 〜 7⽉3⽇

学⽣

6

4⽉29⽇ 〜 5⽉8⽇

専攻

展覧会「例えば（天気の話をするよう 岩瀬海、櫻井莉菜（⼤学院修⼠課程２年）、中島伽に痛みについて話せれば）」耶⼦（アーティスト）

⾵とまち−秋⽥公⽴美術⼤学×秋⽥洋
上⾵⼒発電株式会社

共同研究成果展−
7

5⽉1⽇ 〜 5⽉29⽇

学⽣

8

5⽉21⽇ 〜 6⽉3⽇

学⽣

9

6⽉13⽇ 〜 6⽉24⽇

授業

BIYONG POINT

秋⽥公⽴美術⼤学景観デザイン専攻、秋⽥洋上⾵⼒ 秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
発電株式会社

イトセンター

⼆ ⼈ 展 「 魔 法 は お や つ に ⼊ り ま す ⼤場明（ビジュアルアーツ専攻4年）、⼭⽥有花 地酒屋＆カフェ TAKAIWA
か？」（コミュニケーションデザイン専攻4年）
三井晴⾹、佐々⽊きらら、堀川紫帆（ビジュアル

三⼈展「濾過する視界」

アーツ専攻４年）

⼀年⽣を対象としたアーツ＆ルーツ専 野本陽奈⼦、堀⽥⿇桜、村川諒、森⼭千寛、猪股真
攻ワークショップの報告展

央、古川瑛深、佐野美奈未（美術学科１年）（湯沢市）
新屋NINO

KATTE

⼤場 明、堀江侑加、村⽥晴加（ビジュアルアーツ
10

7⽉2⽇ 〜 7⽉24⽇

学⽣

ア ニ メ ー シ ョ ン 作 品 展「NowPlaying2」

専攻 4 年）、菊地美咲、⼯藤千輝（コミュニケー
ションデザイン専攻 4 年）、岡部悠太（ビジュアルアーツ専攻 3 年）、安藤陽夏⾥、安藤帆乃⾹、三國

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター楓太（美術学部2 年）
11

7⽉3⽇ 〜 9⽉4⽇

学⽣

個展MASS

増⽥美優（コミュニケーションデザイン専攻３年）

12

7⽉23⽇ 〜 7⽉27⽇

学⽣

⼆⼈展「つくり、つくられ」齋藤涼花、鷺⾕百佳（アーツ＆ルーツ専攻３年）

13

7⽉27⽇ 〜 7⽉27⽇

学⽣「残り⾹をとどめずとも」

⼩野地瞳、後藤那⽉、⾼⽥優⼀郎（アーツ＆ルーツ
専攻３年）

ukulele&something po ç o（京都）アラヤイチノ

新屋海浜公園椋野ゆり乃、 滝澤玲那、 藤原正⼤、 椛澤詩乃、
14

8⽉2⽇ 〜 8⽉7⽇

専攻

深⾕春 ⾹、 柴⽥ 洸⾹ 、早 坂葉 、和 ⽥萌 維、 梶夏 秋⽥公⽴美術⼤学サテラ

アーツ＆ルーツ４年専攻展「獣道」

季、後藤理菜、⽊村麟之輔、中川 遼、 菅原果歩、 イトセンター
鎌⽥りさ⼦、⻫藤弥琴（アーツ＆ルーツ４年）

15

8⽉20⽇ 〜 10⽉2⽇

学⽣「Reborn-Art Festival 2021-22」

16

8⽉24⽇ 〜 8⽉29⽇

学⽣

「むく展」

藪本雄登（博⼠課程１年）

⽯巻市街地エリア

伊藤未菜、⼤⻄珠江、尾澤野々花、河北真、川⼝レ
イ、後藤夏希、奈良汐⾥（ものづくりデザイン専攻 秋⽥市⽂化創造館
４年）
17

9⽉10⽇ 〜 9⽉16⽇

学⽣「Blue hour 松下直史

18

9⽉24⽇ 〜 10⽉30⽇

学⽣

19

10⽉3⽇ 〜 10⽉17⽇

学⽣

20

10⽉6⽇ 〜 10⽉16⽇

学⽣

21

10⽉6⽇ 〜 10⽉11⽇

専攻

個展」

松下直史（ものづくりデザイン専攻研究⽣）

秋⽥市⽂化創造館「分け⼊る森」菅原果歩（アーツ＆ルーツ専攻４年）

BIYONG POINT

3⼈展「ING」

伊藤あかり、中⽥⼼美、郷六沙羅（美術学部2年）「紀南アートウィーク2022 みかんマンダラ展」
ビジュアルアーツ専攻３年課題展「ENCOUNT」

藪本雄登（⼤学院博⼠課程１年）

ビジュアルアーツ専攻３年⽣-5-

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター
和 歌 ⼭県 紀南 地域

⽥辺

市内各所
アラヤイチノ、アラヤニ
ノ

No.

会期

22

10⽉7⽇ 〜 10⽉12⽇

主催

展覧会名

学⽣

あきた県⺠⽂化芸術祭2022「ア ーツ助⼿

アーツ2022展」「Where I am,Anyways」

23

11⽉3⽇ 〜 11⽉15⽇

学⽣

24

11⽉25⽇ 〜 11⽉30⽇

学⽣

作家等

会場

服部正浩（⼤学院修⼠課程1年）、菅原果歩（アーツ＆ルーツ専攻4年）、⻘⽊邦仁（アーツ＆ルーツ アトリオン
専攻助⼿）
栗原李佳、櫻井莉菜（⼤学院修⼠課程２年）、⼩川 秋⽥市⺠俗芸能伝承館、ビジュアルアーツ3年専攻課題展「おがる」

美陽（写真作家）

旧⾦⼦家住宅ビジュアルアーツ専攻3年

秋⽥市⽂化創造館

⼄⼾将司（⼤学院修⼠課程2年）、⼤場明、堀江侑（JR東⽇本秋⽥⽀社主催）「あきた光 加（ビジュアルアーツ専攻4年）、岡部悠太（ビ25

11⽉25⽇ 〜 2⽉28⽇

学⽣のファンタシー2022」にてプロジェク ジュアルアーツ専攻3年）、安藤帆乃⾹、安藤陽夏 秋⽥駅ビル「トピコ」
ションマッピングの投影

⾥、⼤⿊花菜⼦、川⽥翔⼦、鈴⽊⽇菜、⼭⼝紗輝（美術学部2年）

26

11⽉26⽇ 〜 1⽉9⽇

学⽣

27

12⽉3⽇ 〜 12⽉11⽇

学⽣

深⾕春⾹個展「痕跡器官」

深⾕春⾹（アーツ＆ルーツ専攻4年）

BIYONG POINT

4年⽣グループ展「⽉花⾳-ゲッカノン- 佐藤睦⽉、⼭⽥有花、澤⼝絢⾳（コミュニケーショ 秋⽥公⽴美術⼤学サテラ」ンデザイン専攻4年）

イトセンター⼤⻄珠江、伊藤未菜、尾澤野々花、後藤夏希、奈良
28

12⽉10⽇ 〜 12⽉18⽇

学⽣

汐⾥、上野⼆葉、加藤怜⽣、神⽥林磨⾳、新沢彩

ガラス研究室3・4年合同展「℃」

乃、村上萌々⾹、⽮﨑舞⼦キアラ、若菜穂⾹、渡部秋⽥市新屋ガラス⼯房

優（ものづくりデザイン専攻3・4年）
29

12⽉18⽇ 〜 1⽉11⽇

学⽣「たゆたう」

安藤陽夏⾥、廣⽥瑚⽃美（美術学部２年）

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター

安藤帆乃⾹、伊奈春希、岩⻑凜、佐藤由唯、⾦⼦凜⼦（美術学部2年）、⼯藤千輝、川⼝智深、浅沼玲
花、増⽥美優（コミュニケーションデザイン専攻
30

12⽉19⽇ 〜 3⽉31⽇

学⽣

デジタルサイネージ作品の設置

3・4年）、⾼森美⽉（ビジュアルアーツ専攻3年）、⼭⽥汐⾳（ものづくりデザイン専攻3年）、

秋⽥空港ターミナルビル
１階・荷物受取所壁⾯

林⽂洲（⼤学院助⼿ ）、⽴⽯楓佳（ものづくりデザイン専攻卒業⽣）

31

1⽉21⽇ 〜 1⽉25⽇

学⽣

32

1⽉28⽇ 〜 2⽉1⽇

専攻

33

2⽉2⽇ 〜 2⽉5⽇

専攻34

2⽉2⽇ 〜 2⽉6⽇

専攻35

2⽉4⽇ 〜 2⽉8⽇

専攻36

2⽉5⽇ 〜 2⽉12⽇

専攻37

2⽉16⽇ 〜 2⽉20⽇

学⽣

38

2⽉16⽇ 〜 2⽉20⽇

学⽣

39

3⽉1⽇ 〜 3⽉21⽇

研究⽣

40

3⽉11⽇ 〜 3⽉17⽇

学⽣

秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院 複合芸術研究科 修⼠課程1年展「渦紋」

ルフェ！」「コミュニケーションデザイン専攻展「混」」
ものづくりデザイン専攻3年専攻展「たなごころ」
アーツ＆ルーツ専攻3年次授業成果展「○」

景観デザイン専攻3年⽣授業成果展

ビジュアルアーツ専攻3年

秋⽥県⽴美術館

コミュニケーションデザイン専攻3年

秋⽥アトリオン

ものづくりデザイン専攻3年

秋⽥市⽂化創造館

アーツ＆ルーツ専攻3年

秋⽥市⽂化創造館

景観デザイン専攻3年

秋⽥公⽴美術⼤学卒業・修了 展2023「ゆらせ」

秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院複合芸術研究科修了研究展2023

令和4年度卒業⽣・修了⽣

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター

秋⽥県⽴美術館、秋⽥市
⽂化創造館
秋⽥公⽴美術⼤、BIYONG

令和4年度卒業⽣・修了⽣

POINT、秋⽥市⽂化創造館

松下直史個展「L'heure bleue ルール

⼆⼈展「まてほいら」

服部正浩、村⽥葵、室津⽇向⼦、⼭本夏綺、李鋭、 秋⽥市⽂化創造館
劉軒慧（⼤学院修⼠課程1年）

ビジュアルアーツ専攻3年課題展「パブルー」

勝⼜英、川⼝朱德、呉芸⾈、佐藤若奈、庄司知⽣、

松下直史（ものづくりデザイン専攻研究⽣）

BIYONG POINT

福⼠真穂（アーツ＆ルーツ専攻４年）、⼀般の⽅

オルタナス

-6-

【資料４】後援会の助成事業【学⽣への主な助成】
番号

助成事業名

内

訳

助成額

1

⼤学祭助成

在学⽣数１⼈あたり2,500円

1,200,440円

2

学⽣会助成

在学⽣数１⼈あたり1,000円

480,440円

3

クラブ・サークル活動助成

１団体あたり限度額 20,000円

416,253円

4

学外作品展助成

１展⽰会１⼈あたり 10,000円

519,680円

5

資格取得助成1資格あたりの検定料（年間上限10,000円）

355,605円

6

進路・就職活動等助成

年間上限60,000円（市外5,000円 県外20,000円）

2,391,310円

7

卒業・修了展助成

卒業研究作品展代表による申請1⼈あたり5,000円

560,000円

合計5,923,728円【学外作品展への開催⽀援】
番号

会期

展覧会名
(※)

会場

1

3⽉5⽇ 〜

3⽉6⽇ Artists Fair Kyoto2022

2

4⽉2⽇ 〜

4⽉4⽇ 学⽣照明展

3

4⽉29⽇ 〜

7⽉3⽇

4

5⽉1⽇ 〜

5⽉29⽇ 魔法はおやつに⼊りますか？

地酒屋＆TAKAIWA

5

5⽉21⽇ 〜

6⽉3⽇ 濾過する視界

アラヤNINO6

6⽉24⽇ 〜

6⽉29⽇ 第64回秋⽥県美術展覧会

アトリオンほか

7

8⽉22⽇ 〜

8⽉29⽇ むく展

秋⽥市⽂化創造館

8

9⽉15⽇ 〜

9⽉22⽇ ⻑ぐつとすべり台

99⽉22⽇ 〜

9⽉23⽇ キノロ展

10

10⽉3⽇ 〜 10⽉17⽇ ING展

11

10⽉9⽇ 〜

11⽉4⽇ ガラス教育機関交流作品展

瀬⼾市新世紀⼯芸館

12

11⽉1⽇ 〜

11⽉8⽇ MY ROOM

アラヤニノ

13

11⽉2⽇ 〜 11⽉27⽇

14

11⽉3⽇ 〜 11⽉15⽇ Where I am, Anyways

15

11⽉7⽇ 〜 11⽉30⽇ トランスジェンダーのリアル

16

11⽉22⽇ 〜

17

12⽉1⽇ 〜 12⽉11⽇ 猫好きのための展⽰会

京都新聞ビル地下１階
六本⽊アクシスギャラリー

ビヨンセレクション「例えば（天気の話をするように痛みについて話せ
れば）」

ビヨンポイント

アトリエももさだ多⽬的ホール
秋⽥市⽂化創造館
サテライトセンター

いわきアリオス東⼝ウォールギャラリー公募展⽰企画2022

いわきアリオス東⼝ウォール「SENSITIVE TEETH！」

ギャラリー

12⽉6⽇ 第１回ミニ展⽰会

秋⽥市⺠俗芸能伝承館・旧⾦
⼦家住宅
パネル展

もぐもぐモーニング展
ねこねこミュージアムvol.２-7-

秋⽥県中央男⼥共同参画センター
東京都台東区上野５丁⽬９−２０

２k５４０M-4区画

加藤ビル南館３階

会期

番号

展覧会名

会場

18

12⽉9⽇ 〜 12⽉18⽇ 箱の中の交差点

クマ財団ギャラリー

19

12⽉16⽇ 〜 12⽉26⽇ 季節の創作展⽰会「クリスマス」

加藤ビル南館３階

20

12⽉3⽇ 〜 12⽉11⽇ ⽉花⾳サテライトセンター

21

12⽉10⽇ 〜 12⽉18⽇ 秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻ガラス研究室

22

令和５年
３⽉11⽇

〜

令和５年
３⽉17⽇

テイラ・福⼠真穂⼆⼈展

まてほいら※令和４年度に学⽣から助成の申請があったもの-8-℃

秋⽥市新屋ガラス⼯房オルタナス

【資料５】受託事業・共同研究等【受託研究】
No.

研究・事業名

期間

委託者

担当教員等

委託料（円）※税込

⼩杉教授
1

能代街なか資源再活⽤プログラム開発研究⺠間会社

R4.5.24〜

R5.3.20

井上准教授
船⼭助⼿

990,000

⽯⽥助⼿
萩原准教授
2

にかほ市・秋⽥公⽴美術⼤学協働プロジェクト「ジオカルチャー研究プロジェクト」にかほ市

R4.5.24〜

R5.3.22

⽯倉准教授
井上准教授

3,850,000

尾花助教
3

4

5

ＧＴＦＳ活⽤ソフトウェアの開発に関する研究
秋⽥市公共交通における新たなバス路線の乗換待合空間に関する研究技術×教養×デザインで拓く森林資源活⽤による次世代に向けた価値創造共創拠点※２か年度

秋⽥市（交通政策課）

R4.8.25〜

R5.3.6

飯倉教授

396,000

秋⽥市（交通政策課）

R4.12.23〜

R5.3.31

⼩杉教授

396,000

ＪＳＴ

R4.10.25〜

R6.3.31

今中教授
⼩杉教授
合計

2,415,228
8,047,228【受託事業】
No.

期間

委託者

1

はじまりの美術館展覧会事業

2

能代北⾼跡地利活⽤可能性検討業務

社会福祉法⼈安積愛育園は
じまりの美術館

担当教員等

委託料（円）※税込
80,000R4.3.8〜R4.7.6

唐澤准教授

R4.6.16〜R5.3.20

井上准教授

⼩杉教授
能代市

3,300,000

船⼭助⼿
3

4

5

6

7

⼤森⼭アートプロジェクト推進事業（開園50周年記念
作品制作）
⼤森⼭アートプロジェクト推進事業（資源活⽤・教育価
値向上）
ドンパン娘シンボルキャラクター・ロゴ制作業務
選⼿村ビレッジプラザ提供⽊材再加⼯及び⽊育空間整備
業務
選⼿村ビレッジプラザ提供⽊材再加⼯及びワークショッ
プ開催業務

8

新屋歩道橋⾊彩計画

92022年度ビヨンスケープ

10 あきたサイエンスクラブ科学講座

11「Downstreamから学ぶDX」リスキリングプログラム
事業

秋⽥市（⼤森⼭動物園）

R4.6.8〜R5.3.15

ベ准教授

2,000,000

秋⽥市（⼤森⼭動物園）

R4.6.14〜R5.3.17

村⼭准教授

430,000

⼤仙市

R4.5.24〜

R5.3.20

⽯川准教授

900,000

⼤館市

R4.6.21〜R5.1.16

今中教授

5,632,000

⼤館市

R4.6.21〜R5.3.6

藤教授

990,000

アジア航測株式会社

R4.7.1〜R4.9.22柚⽊准教授

1,100,000

R4.11.23〜

R5.3.20

株式会社秋⽥ケーブルテレ
ビ

今中教授
森准教授

2,200,000

井上准教授

秋⽥県

R4.5.30〜

R4.9.27

宮城⼤学

R4.9.27〜

R5.2.24

唐澤准教授
岸教授
⼩杉教授
合計

-9-

150,480

686,921
17,469,401

【資料６】外部資⾦⼀覧
令和４年度受⼊外部資⾦⼀覧
上段：直接経費 中段：間接経費 下段：合計（直接経費＋間接経費）

科研費（研究代表者）
研究者⽒名

研究種⽬等

（単位：千円）期間（年度）

研究分担者
福島学院⼤学尾澤勇

基盤研究（Ｃ）／基⾦

H30〜R4

教授 佐藤昌彦、秋⽥県⽴⼤学 准教授

阿部誠、秋⽥⼤学 講師 加納隆徳、国⽴教育政策研究
所 研究員 藤野敦、京都美術⼯芸⼤学 教授 ⼭内貴
博

⽑内嘉威

天⾙義教

野村松信

萩原健⼀

⽯⼭友美

⽇野沙耶

唐澤太輔

基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
研究活動スタート⽀援／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
挑戦的研究（萌芽）／基⾦

H30〜R4

H30〜R4

R1〜R4

R2〜R4

−

−

近畿⼤学 教授 須藤秀紹
北海道情報⼤学 講師 坂本牧葉⻑崎県⽴⼤学 准教授 ⾶⾕謙介

研究課題名

0

較から

0

道徳科の探究型授業モデルの開発と遠隔0化システムを活⽤した指導と評価の開発

0

的研究

0

昭和戦後期⽇本におけるデザイン概念の0

成⻑と拡⼤：応⽤美術からモダン・デザ

0

インへ

0

領域横断型PBL演習授業のための⾃⼰診

0断に基づくフィードバックシステムの開

0

発

0

他者のカメラワークを再現する撮影⽀援

700

ツールの開発と映像メディア教材として

210

の応⽤
R3〜R4

R4〜R6

R4〜R6

−

−

秋⽥公⽴美術⼤学 准教授 ⽯倉敏明、准教授 萩原健⼀、助⼿ 林⽂洲

唐澤太輔

研究種⽬等
基盤研究（B）／補助⾦

⽯倉敏明

基盤研究（B）

唐澤太輔

／補助⾦

⽯倉敏明
萩原健⼀
林⽂洲
村⼭修⼆郎

挑戦的研究（萌芽）／基⾦
挑戦的研究（萌芽）／基⾦

0の基盤研究：北欧との造形教育交流と⽐910

８ミリフィルム映像の地域景観資料としての活⽤に関する研究

1,100
330
1,430

⽇本画の再検討−岩絵具の使⽤法に着⽬
して

400
120
520
1,900

粘菌と⼈間とのシンクロの可能性の探究

570
2,470

科研費（研究分担者）
研究者⽒名

⾦額

北⽅圏の⾵⼟を⽣かした資質・能⼒育成

直接経費 計4,100

間接経費 計

1,230

合計

5,330

（単位：千円）期間（年度）
R2〜R4

研究代表者
⿓⾕⼤学 教授 松居⻯五

研究課題名

⾦額

デジタル化資料による南⽅熊楠の学問構
想の解読

帝塚⼭学院⼤学 准教授 猪股剛

30130

パフォーミング・アーツによるダイバー
R2〜R6

100

100

シティ活性化と現実多様性受容の⼼理⽂

30

化間研究

130
600

R4〜R6

秋⽥公⽴美術⼤学 准教授 唐澤太輔

粘菌と⼈間とのシンクロの可能性の探究

180
780

R4〜R6

群⾺⼤学 准教授 市川寛也

「楽しく豊かな⽣活」の実現に向けた150「創造的⽣活学」の理論的・実践的モデ

45

ルの構築

195
直接経費 計- 10 -

950

間接経費 計

285

合計

1,235

⽂化庁事業（単位：千円）

担当者⽒名

研究種⽬等

岩井成昭

⼤学における⽂化芸術

岸健太

推進事業

補助事業名

期間（年度）
R4

⾦額「複合芸術ピクニック〜「創造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築〜」による⼈材育成事業

⼩杉栄次郎
今中隆介

研究種⽬等

期間（年度）

共創の場形成⽀援プログ
ラム地域共創分野 育成

R4〜R5

型

14,80014,800

間接経費 計0

合計

14,800（単位：千円）
プロジェクトリーダー

課題名

⾦額

技術 x 教養 x デザインで拓く森林資源活

秋⽥県⽴⼤学
⽊材⾼度加⼯研究所 所⻑/教授 ⾼⽥克彦

配分機関

1,986

点

8,606
直接経費 計6,620

間接経費 計

1,986

合計

8,606

（単位：千円）
補助事業名

期間（年度）

⾦額500

公益財団法⼈伊徳地域
安藤郁⼦

振興財団（研究助成

R4「ケア×ものづくり」による地域共⽣社会実現に向けたアクションリサーチ

0

⾦）

尾澤勇

尾澤勇

⽔⽥圭

公益財団法⼈野村財団（芸術⽂化助成）秋⽥フィンランド協会（補助⾦）
⽇本広告学会（萌芽研
究プロジェクト B）

6,620

⽤による次世代に向けた価値創造共創拠

その他（助成⾦等）
研究者⽒名

0

直接経費 計

国⽴研究開発法⼈科学技術振興機構（JST）
担当者⽒名

14,800500
500
R4秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2022

0
500
100

R4

秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2022

0
100
100

R4〜R5

公共広告の制作プ ロセス研究

0100- 11 -

直接経費 計1,200

間接経費 計

0

合計

1,200

【資料７】学⻑プロジェクト研究費⼀覧
競争的研究費
No.

所

属

職階

⽒

名

共同研究者

研究課題

配分額

「第39回伝統的⼯芸品⽉間国⺠会議全国⼤会」秋
1

ものづくりデザイン専
攻

教授

熊⾕

晃

⽥⼤会における、漆器の制作体験を通した教育プー

ログラムの提案と研究。『作って楽しい・使って200,000円

嬉しい漆椀！』
2

コミュニケーションデ
ザイン専攻

教授

飯倉

宏治

教材化を視野に⼊れた安価な⾃⽴歩⾏する⼤型機ー

械の脚部の原理試作

⽯倉

敏明

粘菌の原形質流動に関する哲学的研究とアートに

萩原健⼀

よる表現の模索3

⼤学院複合芸術研究科

准教授

唐澤

太輔

4

ビジュアルアーツ専攻

教授

曽根

博美

ー

5

ビジュアルアーツ専攻

助⼿

チェ

シヨン

ー

アートと開放系

̶オープンマインド展を通して

複数⼩型ディスプレイを⽤いた数学映像教材の制作

200,000円

850,000円

720,000円

320,000円

東⽇本⼤震災の記憶を語り継ぐ「伝承彫刻」彫刻
制作のアーカイブス記録集の刊⾏および、「伝承6

アーツ＆ルーツ専攻

教授

皆川

嘉博

彫刻マケット& デッサン」作品展⽰研 究に よっーて、秋⽥県内に広く周知する。秋⽥公⽴美術⼤学

510,000円

学⽣による、気仙沼でのワークショップ＆リサー
チ、作品展⽰の研究。
7

8

9

10

11

コミュニケーションデ
ザイン専攻

アーツ＆ルーツ専攻

ものづくりデザイン専
攻
ものづくりデザイン専
攻

准教授

准教授

教授

ベ

ジンソク

⽯倉

安藤

敏明

ー

⽇本国内及び海外動物園のピクトグラム調査

⽥附

勝

尾花

賢⼀

草彅

裕

康裕

⽇本列島のローカリティをめぐるジオカルチャー研究秋⽥銀線細⼯の全容解明に向けたデータベース作ー成400,000円

370,000円

220,000円

秋⽥県の⽊⼯産業および現代⼯芸を多⾓的につな
教授

今中

隆介

ー

ぎ合わせ教育と結びつけるプラットフォームの開690,000円

発

コミュニケーションデ
ザイン専攻

准教授

⽔⽥

圭

菅原

⾹織

⼤⽊

春菜

学外者６名

12 ビジュアルアーツ専攻

准教授

萩原

健⼀

13 景観デザイン専攻

准教授

井上

宗則

14 景観デザイン専攻

准教授

⽯⼭

友美

公共広告の初期における実践、状況調査、理論抽
出「フレット・アニメーション」表現⼿法のICT活⽤ー型メディア教材としての実践的検証

⽯⽥

泰之

船⼭

哲郎

「⾵の景観」の体系化に向けた基礎的研究
私的な記憶の継承に関する研究−他者の記憶を演ー

じるワークショップの実践

400,000円

850,000円

800,000円

800,000円
7,330,000円

芸術表現企画事業費
No.

所

属

1

景観デザイン専攻

職階

⽒

名

共同研究者

研究課題
秋⽥８ミリフィルム・アンソロジー

准教授

⽯⼭

友美

⻑尾理可⼦

―８ミリフィルム映像のアーカイブズ構築と活⽤の実践- 12 -

配分額
3,000,000円

【資料８】⼤学主催の展覧会等
会期

No.

展覧会名

来場者数

会場

1

6⽉21⽇

〜

7⽉24⽇ 草彅裕写真展

秋⽥県⽴近代美術館

2

7⽉7⽇

〜

9⽉18⽇ 個展「遊動/Nomadism」

monade contemporary | 単⼦現代

3

9⽉8⽇

〜

9⽉27⽇

4

10⽉7⽇

〜 10⽉12⽇ あきた県⺠⽂化芸術祭2022「アーツアーツ2022展」

5

10⽉23⽇ 〜

6

11⽉1⽇

7

11⽉14⽇ 〜 11⽉22⽇

8

2⽉22⽇

〜

2⽉25⽇

9

2⽉25⽇

〜

2⽉26⽇ AKIBI ARTs MARKET 2023

10

3⽉11⽇

〜

4⽉2⽇

11⽉6⽇

秋⽥公⽴美術⼤学10周年・附属⾼等学院70周年合同
作品展「美術のきほん」

秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻研究発表
展 第9回「湧⽔地点」〜 11⽉23⽇ 秋⽥銀線細⼯-髙𣘺⾹澄-「つむぎつむぐ」

秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻

アトリオン

秋⽥市⽂化創造館

563⼈ サテライトセンター

漆椀制作体験展⽰「作って楽しい使って嬉しい漆椀」
アーツアーツサポートプログラムvol.2 ⽇野沙耶 展「現象の華」

1,779⼈ サテライトセンター

サテライトセンター

アトリオン

674⼈ サテライトセンター

卒業⽣シリーズVol.10「点の家○△□」- 13 -

1,345⼈ サテライトセンター

【資料９】公開講演会等
No.

開催⽇

1

7⽉7⽇

特別講義

2

7⽉11⽇

特別講義

児島幹規客員教授

3

7⽉30⽇

公開講座

グラフィック・レコーディング公開講座

⽂化創造館

ワークショップ

NEOびじゅつじゅんびしつ

秋⽥市⽂化創造館

4

5

6

7

8

9

10

11

12

7⽉30⽇〜
8⽉28⽇

形 式

題 名

会 場

⼤学院「複合芸術演習」特別講義「荒⽊悠さんレク

⼤学院⽣棟 G1S

チャー＋上映会」／オンライン
特別講義

オンライン

7⽉30⽇〜 アートプロジェク ⼤森⼭アートプロジェクト「あそび×まなびのひろば
9⽉4⽇
7⽉31⽇〜
1⽉22⽇
8⽉1⽇〜
2⽉28⽇
8⽉9⽇
8⽉10⽇〜
9⽉4⽇
9⽉20⽇
9⽉22⽇〜
10⽉2⽇
10⽉1⽇〜
1⽉21⽇

秋⽥市⼤森⼭公園

ト

vol.4−ことばのしるし−」

スクール事業

デッサンスクールサテライトセンター

スクール事業

素描Lab2022

サテライトセンター

ワークショップ

あきたサイエンスクラブ科学講座（美⼤コース）

秋⽥市⼤森⼭動物園ほか

体験会

⼯房「雑がみランド2022」

サテライトセンター

報告会「複合芸術ピクニック 秋⽥／京都」夏編

ワークショップ

成果発表

GERT ROBIJNS: RESET MOBILE -Crash Landing on
AKITA-

京都府織物・機械⾦属振興セン
ター／オンライン
秋⽥市⽂化創造館

ワークショップ

映像演技ワークショップ

秋⽥市⽂化創造館ほか

オンライン

13

10⽉3⽇

特別講義

児島幹規客員教授

特別講義

14

11⽉2⽇

特別講義

客員教授 ⾼階秀爾⽒ 特別講義『⾔葉とイメージ』

⼤講義室／ZOOM

15

11⽉13⽇座談会

いっぽ にほ にかほ「ながれ散歩」

仁賀保公⺠館むらすぎ荘

16

1⽉7⽇

ワークショップ

昭和の遊びワークショップ「凧づくり、⽻⼦板づくり」 秋⽥市⽂化創造館

17

1⽉13⽇

報告会

18

1⽉17⽇

特別講演会

19

1⽉29⽇

トークイベント20

1⽉29⽇

ワークショップ

21

2⽉15⽇

ワークショップ

22

2⽉18⽇

公開特別講座「複合芸術ピクニック 秋⽥／京都」冬編 最終成果発

秋⽥市⽂化創造館

表／オンライン

芹沢⾼志⽒特別講演会「ヴィジョンと予感」

オンライン

複合芸術会議2023『サバイバル複合芸術ー Survive withTransdisciplinary-Arts』
秋⽥公⽴美術⼤学開学１０周年記念ポスターワーク
ショップ
秋⽥公⽴美術⼤学開学１０周年記念ポスターワーク
ショップ
秋⽥公⽴美術⼤学公開特別講座『イタリアの新戦略 ーテリトーリオの⾵景美とエノガストロノミア』- 14 -

船場エクセルビル 6F（⼤阪府）

イラストレーション室

講義室3

秋⽥市⽂化創造館

【資料10】空き家利⽤状況（単位：⽇）
4⽉

5⽉

6⽉

7⽉

8⽉

9⽉

10⽉

11⽉

12⽉

1⽉

2⽉

3⽉

計

アラヤイチノ

9

4

15

22

19

0

25

17

11

28

28

5

183

新屋NINO

30

26

16

29

13

30

26

30

12

31

28

7

278

稼働⽇数

39

30

31

51

32

30

51

47

23

59

56

12

461

＜利⽤者⽐率＞＜使⽤⽤途⽐率＞

イチノ NINO

イチノ NINO

学⽣

78.9% 86.7%

事務局

0.0%

0.0%

15.8%

6.7%

宿泊

ACA

5.3%

6.7%

その他 42.1% 13.3%

美⼤附

0.0%

0.0%

教員
助⼿

作品制作
展⽰
イベント

21.1%

6.7%

36.8% 80.0%- 15 -0.0%

0.0%

【資料11】⾼⼤連携授業科⽬⼀覧

＜前期＞
NO.

科⽬名

1

絵であそぶ

2
3
4

絵でまなぶ

担当教員

コマ数

村⼭

修⼆郎

2

⼼理学からみる・読む美術

曽根

博美

2

⾳と映像を操作するメディアアート

萩原

健⼀

2

熊⾕

晃

3

作ってたのしい・使ってうれしい漆椀！

5

デザインのマジック

⽯川

昌

3

6

建築の<かたち>

井上

宗則

2

7

楽しいCGプログラミング

野村

松信

2

⽇付

場所

時間
7/2

秋⽥公⽴美

13:30〜16:45 術⼤学
7/16

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
7/2

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
8/6,20

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
8/27

秋⽥公⽴美

11:10〜16:30 術⼤学
6/25

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
7/9

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
延べ⼈数

受講⼈数
17⼈
16⼈
9⼈
7⼈
15⼈
7⼈
9⼈
80⼈

＜後期＞
NO.
1

科⽬名
型染でホントの「マイ・バッグ」を
作ろう！

担当教員

コマ数

森

⾹織

2

2

ガラスの性質と造形

瀬沼

健太郎

2

3

あそびのデザイン

飯倉

宏治

2

4

地域資源クエスト

菅原

⾹織

4

⽇付

場所
時間
11/6（⽇） 秋⽥公⽴美13:20〜16:30 術⼤学
12/3（⼟） 秋⽥公⽴美13:00〜16:10 術⼤学
11/12（⼟） カレッジプ
13:20〜16:30 ラザ
11/12（⼟） サテライト
9:30〜16:30 センター
延べ⼈数

- 16 -

受講⼈数
中⽌
中⽌
中⽌
中⽌
0⼈