①

教職課程
122C

1 ．履修について
教職課程の履修に際しては、適宜、ガイダンスが開催される。これらの連絡は掲示される。教職課程
は職業準備の面があり、指示にしたがってガイダンスへ参加し、きちんと事務手続きを行うことが重視される。
また、児童学科の学生は誰でも、原則として、幼稚園教職課程・小学校教職課程・特別支援教職課程の授業を履修することができる。ただし、学修の効果への配慮から前提となる科目や履修順序等が定まっている場合、当該教職課程学生の学修効果保障の観点から人数制限がなされる場合があるため、事前に履修相談等で確認する必要がある。

2 ．履修方法〈教育職員免許法施行規則第66条の 6 に定める科目〉
教育職員免許法施行規則に定める表 6 の科目については必修となっている。 1 年次から履修できるので、なるべく 1 年次のうちに単位を修得すること。
表6

教育職員免許法施行規則第66条の 6 に定める科目

免許法施行規則に定める科目

単位数

日本国憲法

2 単位

日本国憲法

2 単位

必修

2 単位

健康・体力づくり実習 A
健康・体力づくり実習 B
生涯スポーツ実習 A
生涯スポーツ実習 B
体育（講義）

1 単位
1 単位
1 単位
1 単位
1 単位

2 科目 2 単位
選択必修

外国語コミュニケーション

2 単位

ECA（Speaking）
Ⅰ

2 単位

必修

情報機器の操作

2 単位

情報基礎

2 単位

必修

体育

本学における授業科目

単位数

履修区分

〈教育の基礎的理解に関する科目〉
免許状の種類に関わりなく共通して、教職課程に必要な科目である。ただし、学校種により授業内容が異なるため、必ず指定された授業にて受講すること。
〈領域及び保育内容の指導法に関する科目〉〈教科及び教科の指導法に関する科目〉
幼稚園教職課程にあっては「領域」、小学校教職課程にあっては「教科」を学び、その上で各々その指導法について学ぶ。
〈大学が独自に設定する科目〉
幼稚園教職課程にあっては、「児童学概論」「児童文化論」「学校インターンシップ（基礎）」「児童文学」「キリスト教保育論」「音楽・実技A ／B」「異文化間教育」「キリスト教と学校教育」である。
小学校教職課程にあっては、「児童学概論」「児童文化論」「学校インターンシップ（基礎）」「音楽・実技A ／B」「介護等体験及び事前事後指導」「キリスト教と学校教育」である。

137

幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状、特別支援学校教諭一種免許状に係る学年進行のイメージは下記の通りとなっている。ただし、一部学年配当変更の可能性も有り得る。
122C
ECA（Speaking）
Ⅰ
情報基礎
日本国憲法

教科に関する専門的事項
領域に関する専門的事項

各教科の指導法
教育の基礎的理解に関する科目等
学校インターンシップ（基礎）介護等体験及び事前事後指導（小一種免）

保育内容の指導法
小学校教育実習（小一種免）

幼稚園教育実習（幼一種免）
幼稚園教育実習（副）（小一種免および幼一種免）
特別支援教育実習（小一種免および特支一種免）
保育・教職実践演習（幼）教職実践演習（小）

138

表7

幼稚園教諭一種免許状〈領域及び保育内容の指導法に関する科目〉
各科目に含めることが必要な事項

科目
ナンバリング

授業科目の名称

単位開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）領域に関する専門的事項
演習
演習
演習
演習
演習

EDU-100
EDU-100
EDU-100
EDU-100
EDU-100
保育内容の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。
）
EDU-300
EDU-300
EDU-300
EDU-300
EDU-300
EDU-300

演習
演習
演習
演習
演習
演習

〈教育の基礎的理解に関する科目等〉
各科目に含めることが必要な事項

科目
ナンバリング

授業科目の名称

単位開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）

教育の基礎的理解に関する科目
教育の理念並びに教育に関EDU-100
する歴史及び思想
教職の意義及び教員の役割・職務内容
EDU-100（チーム学校運営への対応を含む。）
教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携 SOE-100
及び学校安全への対応を含む。）
幼児、児童及び生徒の心身の EDP-100
発達及び学習の過程
EDP-100
特別の支援を必要とする幼児、特別な教育的ニーズのある
SNE-300 子どもの理解と支援
児童及び生徒に対する理解
教育課程の意義及び編成の方法（カEDU-200
リキュラム・マネジメントを含む。）
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目
教育の方法及び技術（情報機EDU-200
器及び教材の活用を含む。）(情報通信技術の活用を含む。）

EDU-300

演習

教育相談（カウンセリングに関する基教育相談
礎的な知識を含む。）の理論及び方法 EDP-200 （カウンセリングを含む。）
教育実践に関する科目
EDU-400
教育実習
EDU-400
EDU-400 幼稚園教育実習
教職実践演習EDU-400 保育・教職実践演習

実習
実習
実習
演習

幼稚園教育実習、または小学校教育実習及び幼稚園教育実習（副）のいずれかのみ選択必修〈大学が独自に設定する科目〉
科目区分

大学が独自に設定する科目

科目
ナンバリング

授業科目の名称

CHS-100
CHS-100
EDU-200 学校インターンシップ（基礎）LIG-100
EDU-100
ESS-100
ESS-100
EDU-200
EDU-200

139

単位
開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）

演習

演習
演習

122C

表8

小学校教諭一種免許状〈教科及び教科の指導法に関する科目〉
122C

各科目に含めることが必要な事項

科目
ナンバリング

授業科目の名称

単位開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）

教科に関する専門的事項

ESS-100
ESS-100
社会
ESS-100
算数
ESS-100
理科
ESS-100
生活
ESS-100
音楽
ESS-100
図画工作
ESS-100
家庭
ESS-100
体育
ESS-100
外国語
ESS-100
各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）
国語（書写を含む。
）
ESS-200
社会ESS-200
算数
ESS-200
理科
ESS-200
生活
ESS-200
音楽
ESS-200
図画工作
ESS-200
家庭
ESS-200
体育
ESS-200
外国語
ESS-200
国語（書写を含む。
）〈教育の基礎的理解に関する科目等〉
各科目に含めることが必要な事項科目
ナンバリング

授業科目の名称

単位開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）

教育の基礎的理解に関する科目
教育の理念並びに教育に関EDU-100
する歴史及び思想
教職の意義及び教員の役割・職務内容
EDU-100（チーム学校運営への対応を含む。）
教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携 SOE-100
及び学校安全への対応を含む。）
幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程む。
）

EDP-100
EDP-100

特別の支援を必要とする幼児、特別な教育的ニーズのある
SNE-300 子どもの理解と支援
児童及び生徒に対する理解
教育課程の意義及び編成の方法（カリキュラム・マネジメントを含む。） EDU-200
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目
道徳の理論及び指導法
ESS-200
総合的な学習の時間の指導法 ESS-200 総合的な学習の時間の指導法
特別活動の指導法
ESS-200
教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む。
） EDU-200 （情報通信技術の活用を含む。）
生徒指導の理論及び方法
進路指導及びキャリア教育の理論及び方法
教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法
教育実践に関する科目
教育実習
教職実践演習ESS-200

生徒指導論（進路指導を含む。）

教育相談
EDP-200 （カウンセリングを含む。）
実習
演習

EDU-400
EDU-400 教職実践演習

140

〈大学が独自に設定する科目〉
科目区分

大学が独自に設定する科目

表9科目
ナンバリング

授業科目の名称

単位
開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）

CHS-100
CHS-100
EDU-200 学校インターンシップ（基礎）ESS-100
ESS-100 音楽・実技B
EDU-200 介護等体験及び事前事後指導
EDU-200

演習
演習
演習
演習

特別支援学校教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）

基礎免許状を取得し、かつ下記の特別支援教育に関する科目を修めた者は、特別支援学校教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）を取得することができる。詳細はガイダンスにおいて説明する。
〈特別支援教育に関する科目〉
科 目 区 分科目
ナンバリング

授業科目の名称

単位開講期
対象 授業形態
備考
必修 選択 春学期 秋学期 その他 学年 （無印は講義）

特別支援教育の基礎理論に関する科目
SNE-100
特別支援教育領域に関する科目
SNE-100 知的障害児の心理・生理・病理A
心身に障害のある幼児、児 SNE-200 知的障害児の心理・生理・病理B
童又は生徒の心理、生理及SNE-200 肢体不自由児の心理・生理・病理
び病理に関する科目
SNE-200
SNE-300
心身に障害のある幼児、児 SNE-300
童又は生徒の教育課程及びSNE-300
指導法に関する科目
SNE-300
免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目
心身に障害のある幼児、児童又は生徒
SNE-300の心理、生理及び病理に関する科目

SNE-200
SNE-200
SNE-300
SNE-100
心身に障害のある幼児、児童又は生徒についての教育実習
SNE-400

・心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目
・心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目実習「特別支援教育実習」を履修するためには、「教職実践演習（小）」以外の基礎免許状の取得に必要な全ての単位を修得し、「特別支援教育実習」以外の特別支援教職課程科目の全ての単位と卒業に必要な全ての単位を修得していることが必要である。

141122C3 ．介護等体験●介護等体験とは122C

1997年 6 月18日、「小学校および中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律（介護等体験法）」が公布された。これは、小学校および中学校の教育職員免許状を取得する者に対し、 7 日間（内訳は、特別支援学校において 2 日間、社会福祉施設で 5 日間）の介護等体験の実施を義務付けるものである。
●介護等体験の手続き及び実施について小学校教諭一種免許状取得を希望する者は、 2 年次に開講する「介護等体験及び事前事後指導」（ 2単位）を必修で履修しつつ、同科目の中で実習に相当する「介護等体験」に臨むことになる。
対者

小学校教諭一種免許状取得希望者対象

年

次2 年次

体

験日

数

7 日間（内訳：埼玉県内の特別支援学校 2 日間、埼玉県内の社会福祉施設 5 日間）

間

体験期間および体験施設（学校）の決定は、埼玉県教育委員会及び埼玉県社会福祉協議会が行う。決定結果は追って掲示で知らせる。

申し込み手続1 年次秋学期。詳細については掲示参照のこと。諸手続きは大学がとりまとめて埼玉県教育委員会及び埼玉県社会福祉協議会へ行うことになっており、学生が個人で申込みをすることはできない。

体象

験期

注 1 ）介護等体験は、講義授業と実習に相当する体験学習から構成される。講義授業と体験学習に取り組むだけの意欲が必要である。将来の進路、学習計画を十分に考慮の上、申込みをすること。
注 2 ）介護等体験の受入れ調整は、各都道府県ごとに社会福祉施設については社会福祉協議会、特別支援学校については教育委員会が行う。介護等体験は、施設、学校の厚意により受け入れていただいているものであり、日程については体験先で充分調整した上で決定している。決定された体験期間は変更することができない。途中で辞退することのないよう、各自、教職課程について十分な自覚を持った上で介護等体験の申込みをすること。
注 3 ）介護等体験申込者は、指定期日までに介護等体験費を教育支援課に支払うこと。（納入した体験費は返却されない。）
注 4 ）大学は、指定期日までに申込みのあった学生について、とりまとめて埼玉県教育委員会及び埼玉県社会福祉協議会へ申込みをする。申込みをしなかった学生は、介護等体験を行うことができない。
注 5 ）介護等体験終了後、直ちに「介護等体験証明書」を教育支援課へ提出すること。
注 6 ）成績によっては、介護等体験の申込み、実施を認めないことがある。

4 ．教育実習
児童学科において実施する教育実習は以下の通りである。
科目名称

学年単位

幼稚園教育実習

4年

5 単位

6月

実習期間（予定）
4 週間

幼免

備考

幼稚園教育実習（副）

4年

3 単位

10月

2 週間

小免および幼免

小学校教育実習

3年

5 単位

9 月以降

4 週間

小免

特別支援教育実習

4年

3 単位9 月以降

2 週間

特支免

幼稚園教育実習、幼稚園教育実習（副）、小学校教育実習、特別支援教育実習には事前事後指導を含む。
注 1 ）教育実習履修者は、教育実習費を納入しなければならない。（納入した実習費は返却されない。）

142

各実習は、前年度の「実習ガイダンス」より指導が開始される。各実習には下記の通り履修の前提条件が定められている。
1 ）小学校教育実習

122C
小学校教育実習の前提科目

国語

教師論

社会

教育心理学

算数

教育社会学

理科

特別な教育的ニーズのある子どもの理解と支援

生活教育課程論

家庭

初等国語科教育法

音楽

初等社会科教育法

図画工作

算数科教育法

体育

理科教育法

外国語

生活科教育法家庭科教育法音楽科教育法
図画工作科教育法
体育科教育法
外国語指導法道徳教育指導法
総合的な学習の時間の指導法
特別活動指導法
教育方法論（情報通信技術の活用を含む。）
生徒指導論（進路指導を含む。）
教育相談（カウンセリングを含む。）
学校インターンシップ（基礎）2 ）幼稚園教育実習・幼稚園教育実習（副）・特別支援教育実習
幼稚園教育実習、幼稚園教育実習（副）、特別支援教育実習は卒業年次に開講されているため、履修登録の時点で卒業要件の充足が見込まれなければならない。
3 ）特別支援教育実習
聖学院大学児童学科において特別支援教諭免許状は小学校教諭免許状を基礎免許状としているため、特別支援教育実習の履修登録時に「小学校教育実習」の単位が修得されていなければならない。

143