ビ次の【 あ】～【お】について，それぞれに与えられた｛うに並べ替えるとき，1～10｝内の語（句）を文脈に合うよに入るものを記号で答えなさい。

[A]It might seem unbelievable, but researchers can grow organs in the laboratory. There arepatients walking around with body parts【あ】doctors out of a patient's own cells.
There is a pressing need. A shortage of available organs means many die on waiting listsand those that get an organ must spend a lifetime on immunosuppressant drugs* to avoidrejection. The idea is that using a patient's own stem cells* to grow new body parts avoids("Will we ever grow replacement hands?" by James Gallagherhttps://www.bbc.com/news/health-16679010 (from BBC News at bbc.co.uk/news) )immunosuppressant drug 免疫抑制剤stern cell 幹細胞【あ】2

く注＞ーthe whole issue【い】for a donor.

-----{A. been/ B. by/ C. have/ D. which/ E. designed and built}【し)】3{A. rejection/ B. as/ C. of/ D. waiting/ E. as well}[BJWhile patients are in hospital, the hospital ward* becomes their home. This is where theyeat and sleep. When they are feeling better, this is where they have 【う】other patients.
Many people find 【え】 to life on the ward.
obey.

There are many rules which they have toOften, eve1-yone has to get up at the same time. At night all the lights go off at acertain time, too. Sometimes patients can only have a bath once every two days.
It is not surprising that many patients become frustrated with the rules.

Our job is toexplain the reason for the rules【お】why they must or must not do things. Often we canexplain the rules with a joke, but in the end, we have to explain that "rules are rules."（古閑博美ほか『The English first-aid box』, 弓プレス, 1997）
く注＞hospital wa rd【う】

病棟＿＿＿＿＿二{A. with/ B. make/ C. visitors/ D. friends/ E. and}8

7

【え】

【お】

，{A. to / B. used/ C. it/ D. quite difficult/ E. get}10{A. the patients/ B. understand/ C. that/ D. can/ E. so}- 3 -◇Ml (582-4)

（"Are the police tracking your calls?" by Catherine Crump. Courtesy CNN.
https://edition.cnn.com/2012/05/22/opinion/crump-cellphone-privacy/index.html）face-to-face contacts, if you can't understand someone's gestures or expressions, it's agood idea to simply ask what he or she means.
[ 6]Because body language is subconscious, people tend to be unaware of the messagesthey're sending to others. So before dealing with people from other cultures, consideryour own body language. The last thing you wa11tJg___Q__Q_js to anger a friend over amisunderstandi撃• Being knowledgeable about the body language of friends, clients, andcolleagues - as well as your own unspoken messages - �()_11g_"\Y§:_Y towards!!!!_�g u11cl<2r�t� and avoiding miscommunication.
（Andrew E. Bennet『Reading fusion 1』,南雲堂,2011）
く注＞Baltimore ボルチモア（米国チェサピーク湾の近くに位置する， メリーランド州最大の都市）ニケーション1.

1(slumped 前かがみなthe Lebaneseレバノン人5 ）に入る最も適切なものをそれぞれ1つずつ選び， 記号で答えなさい。

) : A. humanB. traditionalC. non-verbalD. complex2) : A. depressionB. confidenceC. regretD. sorrow3) : A. easyB. amazingC. impossibleD. hard) : A. diverseB. fascinatingC. indirectD. straightforward) : A. unfamiliarB. poorC. com1nonD. strong（ 1（)～（ltinesic communication 姿勢や（無意識の）動作によるコミュ（ 4（ 52. 第4段落の下線部It shows interest in what they're sayingが表す内容として最も適切なものを1つ選び， 記号で答えなさい。A. 相手の目を見つめる行為は文化ごとに意味が異なり， それゆえいっそう会話によるコミュニケーションが魅力的なものになっていることB. 話し手は聞き手の目を見て話すことで， 聞き手の興味をより引き付けられるのがわかったことC. 会話の参加者たちは 一 般に， 会話のやりとりが円滑に進むことに関心があり， 協調的であるように思われることD. 聴者が話者の目を見て話を聞くのは， 話者に対して話の内容に関心があるのを示している
こと- l1 -◇Ml (582ー 12)てきたも の、 それを引き受けることも、やはり人の運命のうちに含まれている。どのような環境Dに育 ったか、〔 D 〕ど のような教育 を受けてきたかによって、私たちは多くの能力をソウシ ッEし、あるいはハッキ する機会 を与えられず、 知ることもない。私たちが何を行うか、あるいは行いたいと思うかは、親に対する反発も含めて、 両親の意図に大きく左右 される。遺伝的なプ ログラムとか、遺伝子 コードという言葉を使うならば、 両親の教育、環境により、ある種のプ ログラするムは活性化されない。またある種のコードは封印されて、 別のコードの情報を常に〔 d 〕刺激が与 えられ ている場 合もある。親 が幼 児 のうちから音 楽 の英 オ教 育 を施す 場 合 がそ うだろ（つ゜私たちが運命として現実に引き受けているものには、 他人の行為の結果もまた多分に含まれている のだ。他人の意図的な行為の結果と、運命として与えられたものという線引きは、 聞えはいいが、 実際 に明確に区 切ることができるようなものではないのである。

知らないことの権利説も、また難点を含んでいる。この見解では、自分自身の人生が既に歩まれてしまって いるとか、決められてしまっていると感ずる心理的負担を強調するが、これは、 ヒト・ク ローンとして生まれてくる人間の専売特許ではない。親が政治 家や医者、あるいは茶道の家元で、 子供にもそうなることを望む場合にも同じく当てはまる。帝王 学を施されるイギリ ス王家や天皇家 に生まれることも、また同じ問題を抱える。本 人がそう感じる時期があった、あるいはあるというのは、 充分察することができる。主観 的に自分の人生は決まってしまっていると感ずる点では、ヒト ・ク ローンとして生まれた子の場合と異ならないはずである。〔 E 〕、茶道の未来の家元 も、皇太子もひどく非人間的な扱いを受けていることになるから、 ヒト ・ク ローンと同じく、王 家も家元制も禁止しなければいけないのだろ うか。

知らないことの権利説は、遺伝子決定論に基づ かない議論 を組み立てているが、そうすることで、 後から生まれてく る者が陥りやすい心理的な障害や圧 迫という、 より一般 的な問題に変化してしまう。そうなれば、 ヒト ・ク ローンに限った問題ではなくなってしまうのだ。
（村松聡『ヒトはいつ人になるのか』日本評論社、二〇〇一）文中の以下のカタカナを文意に合うように漢字で書きなさい。
A

設問1B

ヘイタンユウセイセイシ ョクC コッシD ソウシ ッEハッキ|1 8ー◇ M l (582| 19)うすのろだった女中が結婚し、一人の生活者として地に足の着いた中年婦人として目の前に現と呼んだ。それは、いまわれ「絵 のように美しく並ん で立っていた」。そのことを、大 宰は「勝利」で言うところの「勝ち組、負け組」のような勝利ではない。
この短い文章のなかに、太宰治という人間の美意識がぎゅっと詰っている。どのような有り様が美しいのか。 いま、 その美をこれほどに賛美できる存 在がいないことは、人の心の荒廃とどこかで繋がっている気がする。
中学 二年、十四歳のときに太宰の「人間失 格」を読み、虚空に突き飛ばされ浮遊しているような衝撃的な読書体験をする。以 降、図書館にあった太宰の作 品を読み漁り、そのなかでなぜかこの「黄金風 景」が 特に、文章ではなく映像として目に焼き付いたまま現在に至る。
汗だく で絵 本の兵隊を切り抜くお慶。家族三人の浴衣姿。街をあてもなくさ迷う私。そしてタ暮れの海岸の黄金風 景。すべてが映像となって想起される。文章を読みながら頭の中のスク リーンで映像が同 時上映されていた。その映像があまりに鮮明だったから、この作 品は私のお気に入Eりなのだ。描写が簡潔であればあるほど、映像をカ ンキする力が強い。
文章を削ぎ落とした短編であるゆえに、一編の美しい映画を観たような読後感が残った。
不思議なことだが、十四歳で読んだ時と同 じ映像が、四十八 歳になった今も浮かぶ。お慶の浴衣の柄、夫の駐在さんの顔、三人が歩いている海岸の松の木の形 まで同 じなのである。太宰の文章にはただ「うみぎし」とあるだけである。それなのに私の映像では枝のよじれた松の木があり、その影に隠れるように「わたし」が立っている。 いったい、私の無意識はどのような事 情で、お慶の浴衣に麻柄をほどこし、女の子の赤いワ ンピー スをハイ ウエストのちょうちん袖にしたのか。
そしてなぜ三十四年間もそのイ メー ジは不変 なのか。私はいまだ思春期の想像力を越 えられないようだ。
（田口ランディ「黄金風景 鮮明な映像を喚起する文章」都市出版、二〇〇八）-【資料 2】一九0九年（明治四十二）0歳―六月十九日、青森県北津軽郡金木村（現・五所川原市金木町）に生まれる。戸 籍名、津島修治。

一九―一年（明治四十四）二歳一女中・近村タ ケ（十三歳）が年季奉公として住み込み、太宰の子守をするようになる。太宰はタケに文字や道徳などを教わった。

一九―二年（明治四十五・大 正元）三歳五月、 父・源右衛門が衆議院議員に当選。

| 24ーー◇ M l (58 2- 25)一九 三九 年（昭和十四）三十歳 一一月、 甲府 市御崎 町の新 居に移転。杉並 の井 伏宅 で石 原美 知 子と の結 婚式 を挙 行。甲府 に戻り、規則的 に安 定した執 筆生活を送る。
四月、「文學界」に読者からの 日記をもと にした 作品「女生徒」を発 表。「国民新 聞」の短編小 説コンク ールに「黄金 風景」が当選、賞金 五十円を得る。

九 月、東京府北多摩 郡三鷹 村下連 雀百 十三番地 に転居（六畳、四畳半 、三畳の三間 。家賃 二十四円）、近所 に住 む亀井勝一郎と 親交 を深める。

一九 四0年（昭和十五）三十一歳 一二月、「中央 公 論」に「駈込み 訴え」を発 表。美 知子と入 籍。町 制が施 行され 、 三鷹 町と なる（昭和二十五年十一月 、市制施行により三鷹 市へ）。
（橋本信之

年譜太宰治の生涯『東京人』二〇〇八年十二月増刊号、）p76-79※体裁を一部 改変した 。

設問1 文 中の以下のA .B .E .F のカ タカ ナを文 意に合うように漢字で、 また 、 C.D の読み （送りがなを含む）をひらがなで、それぞれ書き なさい 。
Aチョウボ

Bク ッジョクc 怒 声D荒んだ （二箇所とも）

EカンキFキソ設問2 太 宰治の小 説は創作ではあります が、自身の体験に基づ くものが多数あります 。この作品もそうした 作品のひと つと 考えられます 。この事実、ならびに【資料 1】【資料 2】に基づき つつ、以下の問に答えなさい 。
(1)文 中の傍 線部 ①のそもそもの発 端と なった 病の名前をひと つ漠字で書き なさい 。

(2)文 中の傍 線部 ②の場所に移った のはい つか、その年を西 暦（漠字表記）で書きなさい 。

(3)文 中の傍 線部 ③の頭文 字「k」が指してい る場所の名称を漢字で書きなさい。なお、五文 字以 下の固 有名詞部 分のみ 記す こと 。行政 区 分（都道 府 県 郡市 町村の部 分）は不 要で
す。

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ー◇ M l (582| 28)