出張講義ナビ
2024

地 域 とともに 次 代 を 紡ぐ地 域 とともに 次 代 を 紡ぐ
〒62０-0886 京都府福知山市字堀3370【地域経営学部】地域経営学科／医療福祉経営学科【情報学部】情報学科【大学院地域情報学研究科】地域情報学専攻

TEL.0773-24-7100 FAX.0773-24-7170

https://www.fukuchiyama.ac.jp
福知山公立大学検索

本学の教員による高等学校等への出張講義を通じて、出張講義の申込方法
大学HPから
「出張講義申込書（Word・PDF）」
をダウンロードの上、以下の受講されるみなさんが大学の学びを体験し、手順に沿ってメールまたはFAXにてお申し込みください。

自身の将来について考える機会を創出します。

福知山公立大学事務局 入試・高大連携課 高大連携係
TEL : 0773-24-7100 FAX: 0773-24-7170
Mail: kodai@fukuchiyama.ac.jp

本学教員による出張講義では、大学で行っている講義の短縮版、専門分野に関連した講義、

1

高校生の進学の指針になる話、社会問題をわかりやすく解説したものなど、

お問合せ「出張講義申込書（Word・PDF）」
を
ダウンロード大学HP

さまざまな講義を対面もしくはオンラインで行います。

（https://www.fukuchiyama.ac.jp/for̲applicants/visiting̲lecture）「出張講義」ページにアクセスしていただき、「 出張講義申込書（Word・PDF）」
をダウンロードしてください。
TOP＞入学者選抜＞出張講義

2

出張講義申込書の記入

必要事項をご記入ください。
（ 教員の専門分野・研究テーマなど
は、大学HP「教員等紹介」ページからご覧いただけます。）
TOP＞大学概要＞教育情報＞教員等紹介

3

申込書の送付

4

受付後■メールでのお申し込み■FAXでのお申し込み

kodai@fukuchiyama.ac.jp0773-24-7170

後日、担当者よりご連絡させていただきます。
なお、
スケジュールや教員の都合等、やむを得ない事情でご希望に沿えない場合もあります。
あらかじめご了承ください。

ご留意事項
1

出張講義はご要望を基に調整させていただきますが、教員は講義や研究、通常業務を抱えておりますので、原則、それらのない
日程での対応となります。

2

対面での出張講義は、京都府、大阪府、兵庫県、福井県に所在する高等学校等を対象とさせていただきます。上述のエリア以外で実施を希望される場合は、
ご相談ください。オンラインでの実施は全国で可能です。

3

1

出張講義に関する謝金は不要です。ただし、遠方に対面でお伺いする場合は、講師の交通費のご負担をお願いする場合があります。

2

INDEX
所属等

詳細頁

教科書に書いてあることは本当なの？

川添 信介

学長

P05

コピペは悪いことか？

川添 信介

学長

P05

会話情報学入門

西田 豊明

副学長

P06

Introduction to the TOEIC Test

Walsh Anthony 地域経営学部

P07

Formal and Informal Communication

Walsh Anthony 地域経営学部

コンピュータと文字〜日本で使われている漢字は何文字あるの？〜

山田 篤

地域の問題を解決するのは誰だ〜地方公務員だけじゃない働き方〜

テーマ

企業経営

担当教員

所属等

詳細頁

地域のつながりと子育て支援 ̶ムーミンパパやスナフキンのいる国フィンランドとノルウェーの子育て̶

川島 典子

地域経営学部P10

医療問題を考える ̶医療福祉経営学科の処方箋̶

星 雅丈

地域経営学部

P17

これからの医療が行く先は？ ̶日本の50年後を考えて̶

星 雅丈

地域経営学部

P17“To be, or not to be：that is the question.” ：災害時あなたは何を決断しますか？

大門 大朗

地域経営学部

P15

P07

レジリエンスについて考えよう〜心から環境までを包括して捉える〜

福畠 真治

地域経営学部

P17

情報学部

P28

標準化の話

佐藤 恵

地域経営学部

P13

井上 直樹

地域経営学部

P07

カサの時代から小型軽量へ、情報通信機器の変遷

井上 一成

情報学部

P19

公務員になるために必要なあれこれ三好 ゆう

地域経営学部

P18

情報系科目入門編を詰め合わせ

河合 宏紀

情報学部

P20

マインドマップで自分をプロデュースしよう！

崔 童殷

情報学部

P23

「楽しい」
ってなに？〜エンタテインメント技術とコンピュータの関係〜

倉本 到

情報学部

P21

マーケティング・リサーチは必要か？

加藤 好雄

地域経営学部

P09

データの可視化田中 彰一郎情報学部

P22

イノベーションって、どうやって起こすの？

亀井 省吾

地域経営学部

P10

びっくりする！ビッグデータの力

崔 童殷

情報学部

P23

SWOT分析にチャレンジしてみよう！

亀井 省吾

地域経営学部

P10

ソフトウェアの生態学〜ソフトウェア工学の入り口〜

眞鍋 雄貴

情報学部

P27

焼肉を食べるなら、どちらがお得？

木村 昭興

地域経営学部P11

わかるようでわからないコンピュータのキホン

倉本 到

情報学部

P21

企業におけるコミュニケーション

鄭 年皓

地域経営学部

P14

コンピュータの中の進化田中 彰一郎

情報学部

P22

企業のタイムリーな製品生産と開発

鄭 年皓

地域経営学部

P14

組込みシステム概論

畠中 理英

情報学部

P25

あなたのまちは、
どんなまち？〜あのまちと数字で比べてみよう〜

コンピュータ

公共
経営

タイトル

情報・科学

キャリア
形成

担当教員

環境

言語・コミュニ
ケーション
文化

P27

P11

自動的にモノをうまく動かすための方法論

森 禎弘

情報学部

P27

地域経営学部

P11

マイクロコンピュータとその応用技術

神谷 達夫

地域経営学部

P09

佐藤 充

地域経営学部

P12

応用数学入門

前田 一貴

情報学部

P26

外からみた地域の宝

佐藤 恵

地域経営学部

P13

数理モデル入門

前田 一貴

情報学部

P26

自治会（町内会）は必要か？不要か？

杉岡 秀紀

地域経営学部

P14

組み合わせ論の不思議

渡邉 扇之介

情報学部

P29

災害時の
「恩送り」
から社会の助け合いを考える

大門 大朗

地域経営学部P15

身の回りにある最適化問題

渡邉 扇之介情報学部

P29

コミュニティ・デザイン〜地域社会をデザインする仕事〜

谷口 知弘

地域経営学部

P15

樹木の根の形態を探る

池野 英利

情報学部

P19

ワークショップのススメ〜知恵を集めて未来を創る理論と技法〜

谷口 知弘

地域経営学部

P15

ミツバチの行動と生態

池野 英利

情報学部

P19

河川景観のアーカイブ化と流域住民意識の形成

張 明軍

地域経営学部

P16

植物に見られる螺旋模様の幾何学

須志田 隆道

情報学部

P22

IoTで地域の課題解決に挑戦しよう

井上 一成

情報学部

P19

生き物や自然に学ぶ自然計算

畠中 利治

情報学部

P24

地域・観光マーケティング

加藤 好雄

地域経営学部P09

解るようで解らない放射線の話

松山 江里

情報学部

P26

観光を活用した持続可能な地域経営佐藤 充

地域経営学部

P12

生命現象の仕組みを探求するためのシミュレーション

須志田 隆道

情報学部

P22

どうする？農村地域のインバウンド観光。

張 明軍

地域経営学部

P16

計算機シミュレーションのキホン

森 禎弘

情報学部

P27

「多自然圏」
におけるツーリズムとは？

中尾 誠二

地域経営学部

P16

衣川 昌宏

情報学部

P20

農林漁家民宿の規制緩和から見えた「原発と政治」

中尾 誠二

地域経営学部

P16

AIと社会

西田 豊明

副学長

P06

MMT理論から考える日本の借金木村 昭興

地域経営学部

P11

機械学習とAI入門

黄 宏軒

情報学部

P21

金融取引の難しさ（情報の非対称性と不確実性）

齋藤 達弘

地域経営学部

P12

ChatGPTの衝撃〜人工知能の過去・現在・未来〜

野村 修

情報学部

P23

戦後日本経済史

齋藤 達弘

地域経営学部

P12

若者の社会的孤立：地域社会にできること

倉田 良樹

日本の外国人労働者
日本の中の
「多文化」
に目を向けようフィンランドってどんな国？−日本との共通点、相違点を見つけよう

三好 ゆう

消えた集落はどうなったのか

小山 元孝

地域経営学部伝説とともに生きるまち小山 元孝

地域を理解するためのフィールドワーク入門

シミュレー
ション

セキュリティ AI/IoT時代の情報セキュリティ

情報学部

P28

副学長/地域経営学部 P06

脳の不思議〜錯覚現象から人工知能まで〜

野村 修

情報学部

P23

倉田 良樹

副学長/地域経営学部 P06

どのようにしてロボットが人間と対話できるようになるか

黄 宏軒

情報学部

P21

大谷 杏

地域経営学部

P08

ロボットとヒトのサッカー RoboCup

畠中 利治

情報学部

P24

大谷 杏

地域経営学部

P08

人間とロボットの関係を考える

山本 吉伸

情報学部

P28

異文化を理解する、多文化と共生する

渋谷 節子

地域経営学部

P13

衣川 昌宏

情報学部

P20

人間って何だろう？〜文化と社会から考えよう〜

渋谷 節子

地域経営学部

P13

ディジタル画像などマルチメディアデータについて

河合 宏紀

情報学部

P20

シティズンシップ教育って何だろう？〜18歳選挙権に伴う主権者教育〜

杉岡 秀紀

地域経営学部

P14

深層学習による画像認識・判別

松山 江里

情報学部

P26

地域社会とともにある学校とは〜様々な教育課題を軸に考える〜

福畠 真治

地域経営学部

P17

選んで並べて繰り返す！プログラミング的音楽制作入門

橋田 光代

情報学部

P24

小便と大便とどちらが生命にとって重要か（高校生のための医学入門）

岡本 悦司

地域経営学部

P08

機械仕掛けのサウンドクリエーション

橋田 光代

情報学部

P24

性に関する正しい医学知識（高校生のための医学入門）

岡本 悦司

地域経営学部

P08

音声認識の仕組み〜コンピュータはどうやって「雨」と「飴」を聞き分けているの？〜

山田 篤

情報学部

P28

お祖父ちゃん・お祖母ちゃんが認知症にならないようにするためには？ー地域で支える介護と介護予防ー

川島 典子

地域経営学部P10

いまや欠かせないゲームＡＩの情報学

藤井 叙人

情報学部

P25

ゲームを情報学として学問する

藤井 叙人

情報学部

P25

ものづくり ものづくりを始めよう！FabLab福知山の紹介

音楽

医療・
福祉

山本 吉伸

画像

教育

人工知能技術の基本を理解する
脳

ロボット

社会

P25

情報学部

P18

ＡＩ

経済

情報学部

眞鍋 雄貴

P07

地域経営学部

自然科学

政治
・
行政

畠中 理英

地域経営学部

政治
・
行政

観光

マイコンプログラミング体験
コンピュータに良い仕事をさせよう〜アルゴリズム初歩〜

井上 直樹

税を通じて社会・地域参加しよう

数学

地域づくり

音声認識

ゲーム

3

タイトル

医療・福祉

哲学・
倫理学

テーマ

※2024年4月現在

4会話情報学入門

大学 DATA#言語・コミュニケーション

会話情報学は、私たちの日常のコミュニケーションの中心となる会話を情報学の観点から解明し、AIをはじめとするITで強化することをめざした学問です。会話を情報学的に理解するとはどのようなことか、
その結果、
どのようなことがわ

学校名

福知山公立大学

学部学科

地域経営学部（地域経営学科、医療福祉経営学科）

研究科

大学院地域情報学研究科 地域情報学専攻

学生数875人(2024年5月1日現在)

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの北近畿地域連携機構

何人でも

50分〜

プロジェクター、
スクリーン、（できればPCに接続できるスピーカー）

附属機関

かるのか、
テクノロジーで拡張された会話とはどのようなものか、お話しします。
1.私たちはなぜ会話するのか？
2.会話を情報学的に理解する情報学部（情報学科）

3.会話するAI
4.未来の会話

メディアセンター

地域防災研究センター

AIと社会

国際センター

数理・データサイエンスセンター

西田 豊明
副学長

NISHIDA, Toyoaki#ＡＩ

いま世界的なブームになっているＡＩ（人工知能）
は、私たちのくらしを根底から変えようとしています。
いまのＡＩがどれほどの実力を持っているか、
これまでどのように発展してきたか、
どんな原理で動いているか、ＡＩの力を使って、私たちのくらしをどのように変えることができるか考えます。
１.いまのAIの実力
２.AIの発展の歴史
３.AIの原理
４.AIと社会
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも

50分〜

プロジェクター、
スクリーン、（できればPCに接続できるスピーカー）

Profile
専門分野・
研究テーマなど

学長・副学長

教科書に書いてあることは本当なの？

若者の社会的孤立：地域社会にできること#哲学・倫理学2019年に起きた京都アニメーションの放火事件では、
マスコミ報道によって社会から孤立した犯人の「異常な」生活

私たちは多くのことを「本当だ」と思って生活しています。
その代表的な例は高校の教科書に書いてあることでしょう。

ぶりが強調され、「引きこもりバッシング」のような論調も目立つようになりました。他方、国の行政も長期にわたって失世界史の教科書に書いてある十字軍は実際に起こった出来事だし、物理学の教科書のF＝mαという運動方程式は

業状態にあって社会から孤立した若者を対象として、就職を支援したり、社会参加を後押しする政策を展開しています

物理的世界の本当の姿を表現している、と思っています。
これらに「疑い」
を懐きながら入試問題を解くことはできなが、必ずしも大きな成果は上がっていない現状です。
この講義では、若者の社会的孤立という問題に対して、地域社会

いでしょう。でも、教科書に書いてあることが「本当のこと」、少し難しくいうと「真理だ」ということは、
なぜそう言えるのでしょうか。
「教科書に書いてあることは本当のことだ」ということ自体は、「なぜ本当のこと」
なのでしょうか。頭がくにできることは何であるのか、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。

らくらしそうですが、考えてみましょう。哲学という人間の昔からの営みのほんの一端をご紹介できればと思います。

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

40人程度

50分

プロジェクター

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの40人

60〜90分

プロジェクター、スクリーン

コピペは悪いことか？

5#社会

2023年10月の時点で、日本では約200万人の外国人労働者が働いています。外国人労働者の就労はグローバル化す

コピペはどんな場合でも悪いことなのでしょうか。
あなたの署名つき文章のなかに、
インターネットで見つけたAさんのる日本社会の一側面を照らし出す重要な事象ですが、外国人の就労状況は、地域による違いも大きく、受け入れ側のいで、「誰かの文章である」
ことだけを示して引用することは悪くないのでしょうか。Aさんの名前も、誰かの引用である

KAWAZOE, Shinsuke

日本の外国人労働者#哲学・倫理学

すばらしい文章を「Aさんの文章として引用」することは悪いことだとは思わないでしょう。
では、Aさんの名前は出さな

川添 信介 学長

#社会ことを示さないで、
あたかもあなた自身の文章のようにコピペするのは、さすがに悪いと思う人が多いでしょう。倫理学という学問は、上から目線で何かを「為せ」と命じるのではなくて、みなさんが知らず知らずのうちに正しい、あるいは悪いと「思いこんでいる」基準を自分で吟味・再検討するのに役立つのです。
コピペを例に考えてみます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの40人

60〜90分

プロジェクター、
スクリーン

倉田 良樹

副学長／地域経営学部教授
KURATA, Yoshiki

ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

日本社会の認識も一様ではありません。皆さんが暮らす地域の状況はいかがでしょうか。
この講義では、日本の外国人労働者に関して、その歴史と現状を解説し、外国人労働者の就労が、人口減少が急速に進む日本社会の持続可能性を高めることに貢献できるのか、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

40人程度

50分

プロジェクター、
スクリーン

6

地域の問題を解決するのは誰だ〜地方公務員だけじゃない働き方〜

日本の中の「多文化」に目を向けよう#キャリア形成

日本には現在、約300万人の（3か月以上日本で生活する）在留外国人の人たちが暮らしています。特定の地域に集住

男女を問わず、
最近、
公務員は特に人気の高い仕事といわれています。
公務員は、国の行政機関などで仕事を考えたり、していることが多いので、皆さんの中には馴染みがない人もいるかもしれません。
この講義では、
日本全体、皆さんの考えられた仕事を実行する国家公務員、
そして、
都道府県、
市区町村など地方で住民のために働く地方公務員に分けら学校がある地域の統計を確認しながら、集住地域への理解を深め、各地の多文化的状況について考えていきます。商れます。
皆さんのなかには「将来、生まれたまちや自分の好きなまちのために、
地方公務員として働きたい」という希望を売のため、戦争等により難民として、労働力としてなど、様々な理由のもとに来日した人々の暮らし、彼らが集う場、そこもっている人もいると思います。
この場合、
県庁、
市役所、
町役場などで働く地方公務員をイメージすることが多いのではでの取り組みについて紹介します。国内の多文化や支援する日本人ボランティアの存在に目を向け、多文化共生に向ないでしょうか。
しかし、地方公務員は、病院、学校、水道局などで働く場合もあります。
また、
まちや地域のために働くの

けて自分ができることについて考えてみましょう。

は、地方公務員に限りません。
たとえば、まちや地域を越えて、地方において広域的に働く国家公務員もたくさんいます。
さらに、公務員だけではなく、企業、NPO、
地域コミュニティなど、多くの主体がまちや地域のために働いています。
私は、
国
家公務員、
地方公務員、
独立行政法人、民間企業などの仕事を経験し、大学の教員になりました。
私自身の経験を踏まえ、まちや地域のために働く意味、
そして、
地域の問題を解決するための働き方を考えていきます。

井上 直樹 教授

地域経営学部長
INOUE, Naoki

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし（1学年単位も可）

45分程度

パソコン、
プロジェクター、接続ケーブル、
スクリーン、
ワイヤレスマイク#公共経営〜あのまちと数字で比べてみよう〜

あなたの住んでいるまちは、
大きなまちですか、
小さなまちですか。
あなたの好きなまちは、何で有名ですか、ほかのまちとどのように違うのでしょうか。
日常生活や旅行を通じた体験、家族や友達の土産話・テレビ番組やインターネットからの情報などをもとに、
あなたのまちに対する感想や印象はつくられています。
一方、
人口、
面積、
名産品の出荷額、観光客

大谷 杏 准教授
OTANI, Kyo

るでしょう。
この講義では、
難しい統計の知識ではなく、
RESAS（リーサス：地域経済分析システム）
を使って、
数字によっ
て表された現在、
そして、
将来のまちの姿を分析し、まちの特徴と課題を明らかにする方法について理解していきます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし（1学年単位も可）

45分程度

パソコン、
プロジェクター、接続ケーブル、
スクリーン、
ワイヤレスマイク

結び付けて是非考えてみてください。現地に行かずとも、
これまで知らなかった外国、
フィンランドが見えてくるかもしれません。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも可

45〜60分

パソコン、
プロジェクター、スクリーン

小便と大便とどちらが生命にとって重要か #医療・福祉#言語・コミュニケーション（高校生のための医学入門）

高齢化で増加する疾患の予防対策がなぜ若い頃から必要なのか？それがなぜ国策として推進されているのか？を、小便と大便という日常的な、
しかし汚い話なので関心を引きにくい生理現象を例に、わかりやすく説明する。
生物では、尿がどのように生成されるか、が教えられている。
では尿が生成されなくなったらどうなるのか？糖尿病はがんのような悪性疾患ではないが、放置すると尿が出なくなる、というメカニズムを生物の知識の応用として説明する。

Attendees will get an overview of the tasks involved at measuring their skills in an English working

現代社会では、人口高齢化と社会保障が教えられるが、尿が出なくなったら透析治療となり年間500万円もの費用がenvironment. So, expect to be challenged in this session, because TOEIC is designed for motivated people

かかること、
その費用は全国民で負担しなければならない、という医療保険の仕組みを社会保障の各論として説明し、

who can concentrate on small details of language.

7

がら、皆さんに日本と同じ点、違う点を探っていただきます。
その違いはどこからくるのかについても、学校での学びと専門分野・研究テーマなど

learning English in Japan. This session will introduce the 7 diﬀerent LISTENING and READING sections.

専門分野・
研究テーマなどあります。
この講義では、
まず、講師が研究のため、これまでに５回訪れたフィンランド各地で実際に見てきたもの、聞いてきたことを紹介します。衣食住にかかわる人々の暮らし、図書館や学校などの公共施設に関する現地報告を聞きな

ProfileEnglish language proﬁciency. Once entering university, TOEIC will be the most important test for students

Profile

#文化

ムーミン、
オーロラ、
サンタクロースはよく知られていると思いますが、実際に行ってみないとわからないことがたくさん

The Test of English for International Communication (TOEIC) is an international standardized test of

Anthony
Walsh
Walsh 教授
Anthony 准教授

パソコン、プロジェクター、
スクリーン

地域経営学部もしれません。
とくに、過去からの数字の変化を見たり、ほかのまちと数字で比べたりすると、まちのことがより詳しくわか

若い頃からの疾患予防が個人のみならびに国全体の社会保障制度に必要であるという背景を説明する。

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

30人

60分

パソコン
（パワーポイント使用可のもの）、スピーカー

Formal and Informal
Communication

高校でご準備いただきたいもの45〜60分

日本から北極点を通って飛行機で約13時間―皆さんは北欧の国、
フィンランドにどんなイメージを持っていますか。

あなたのまちは、
どんなまち？

Introduction to the
TOEIC Test

所要時間の目安

何人でも可−日本との共通点、相違点を見つけよう

数など、
まちは、
政府や自治体などの統計で数値化されています。
まちに対するあなたの印象と数字で表されたまちの姿

専門分野・
研究テーマなど

受講人数の目安

フィンランドってどんな国？

が一致しているか、確認してみると面白いですよ。
誰かに説明するとき、数字を使うとまちのことをより理解してもらえるか

Profile#文化

become friends with other young people, it can be beneﬁcial to talk about informal things like tends onsocial media. However, it can be rude to use casual expressions in formal settings such as job interviews.
This class is designed to connect with people in diﬀerent social settings. Also, it help you to express
yourself with conﬁdence using English more professionally. Activities include dialogue practice in small
所要時間

高校でご準備いただきたいもの

30人

60分

パソコン
（パワーポイント使用可のもの）、
インターネット環境

高校でご準備いただきたいもの60分

プロジェクター、スクリーン（ＰＣは持参）高校生は、性的にも成熟する年齢であるが、安全で幸福な性のためにも、性に関する正しい知識が必要である。

岡本 悦司 教授
OKAMOTO, Etsuji

groups and in pairs, so expect to change roles and talk more than normal classes.
受講人数の目安

所要時間の目安

40人（生物、現代社会履修者が望ましい）性に関する正しい医学知識 （高校生のための医学入門） #医療・福祉#言語・コミュニケーション

Before traveling abroad, it is important to know how and when to communicate eﬀectively. In order to

受講人数の目安

望まない妊娠を防ぐための避妊の知識、人工妊娠中絶に関する法的規制（母体保護法）、性行為に伴う感染症や発癌について概説し、特に女子に関心の高い子宮頸がんワクチンは接種を受けるべきか、の判断を自ら適切に下せるための客観的な知識を講義する。
また接種を受けたい場合の、市等の公的助成（補助金）
についても説明する。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの40人（生物、現代社会履修者が望ましい）60分

プロジェクター、スクリーン（ＰＣは持参）Profile
専門分野・
研究テーマなど

8マーケティング・リサーチは必要か？

イノベーションって、どうやって起こすの？ #企業経営#企業経営

今では多くの人が利用しているスマートフォン。
しかし、iPhoneが発売され、活用の広がりを知った時には感動しましニュースなどで、
イノベーションが大事だとよく耳にするようになった今日ですが、
そもそもイノベーションとは何でしょた。
そんな魅力的な製品を数々生み出したスティーブ・ジョブズは、
マーケティング・リサーチ（市場調査）に否定的だとうか？イノベーションの父と言われるシュンペーターは、それを「New Combination=新結合」と表現しました。

いわれています。
なぜなのか？この疑問からマーケティングを学んでいきましょう。

新しい組み合わせという意味です。

マーケティングとは？簡単に説明すると「企業が消費者のニーズに応えて利益を上げること」
です。

では、新しい組み合わせは、
どうしたら実現できるのでしょうか？そこには、セレンディピティ（「偶然を契機にして道を切スティーブ・ジョブズの考えり開く能力」）
が関係しています。

①消費者には「新しい製品」
を作ることができない。

セレンディピティとは、おとぎ話から生まれた造語ですが、そんな世界を、経営学のネットワーク理論を用いて、分かり②製品を売るためではなく、製品の価値を売り込むことが必要。

易く説明したいと思います。

⇒なぜ、
マーケティング・リサーチ（市場調査）
は必要ないのでしょうか？
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

20人

約30分

パワーポイントを使用（プロジェクター、パソコン）

地域・観光マーケティング

加藤 好雄 准教授

KATO, Koyu

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

制限なし

50分〜90分

プロジェクター、
スクリーン

SWOT分析にチャレンジしてみよう！

#企業経営

#観光

何かの目標を達成したい時、それをどうやって実現するかの道筋を示すことを「戦略を立てる」と言います。そんマーケティングで重要なSTP(セグメンテーション、
ターゲティング、
ポジショニング）、
マーケテイング・ミックス（製品戦略・

な戦略を立てる時に必要なのが、外部環境の分析と、内部環境の分析です。内部環境、つまり自分（自社）には、

価格戦略・流通戦略・プロモーション戦略）、
ブランド戦略は、
地域・観光・農業、行政等の様々な分野において用いられて

強 み (Strengths)と弱み(Weaknesses)があります。一方、外部環境には、チャンスにつながるとみられる機会いる。
本講義では、
日本三景の１つである宮津天橋立地域を対象とした観光調査等から、地域・観光マーケティングの手法の紹介をしていきます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

20人

約30分

パワーポイントを使用（プロジェクター、パソコン）

亀井 省吾 教授
KAMEI, Shogo

Profile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど①マイクロコンピュータ技術の変遷、②マイクロコンピュータ業界の動向、③マイクロコンピュータの種類と用途、④折予防」や、「認知症予防」、「閉じこもり予防」などが、それに該当します。たとえば、認知症予防教室では、どんな事を導体デバイスを見ながら理解を深めます。
高校でご準備いただきたいもの90〜180分

プロジェクター、
スクリーン

プロジェクター、
スクリーン、配布用ポスター用紙（8〜10枚）

転んで大腿骨を骨折すると、多くの高齢者が寝たきりになるため、転ばないように筋肉を鍛える体操をする「転倒骨ナルプロセッサ、⑧プログラミング言語、⑨マイクロコンピュータ用オペレーティングシステムに関し、実際の装置や半

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

90分

私の研究テーマは、介護予防です。介護予防とは、要介護状態になることを予防することをいいます。80歳を過ぎて

CISCプロセッサとRISCプロセッサ、⑤パーソナルコンピュータへの応用、⑥組み込みマイコン、⑦DSP(ディジタルシグ

5〜40人

所要時間の目安

40人

お祖父ちゃん・お祖母ちゃんが認知症に #医療・福祉
ならないようにするためには？−地域で支える介護と介護予防−#コンピュータ

本講義では広く普及しているマイクロコンピュータに関する技術を平易に解説します。

受講人数の目安

受講人数の目安

地域経営学部

Profileマイクロコンピュータとその応用技術(Opportunities)や、失敗につながるとみられる脅威(Threats)があります。
これらを明らかにしていくのがSWOT分析です。
この講義では、皆さんに、
カフェオーナーになったつもりで、内部と外部の環境を分析してもらいたいと思います。

するのでしょうか？人の左脳は20歳を過ぎると発達しないといわれていますが、右脳は80歳を過ぎても刺激すれば活性化します。右脳を刺激するためには、歌を歌ったり、絵を描いたりすると良いといわれていますね。
しかし、私達は、
右脳だけ、左脳だけを使っているわけではなく、双方を同時に使っています。
ところが、認知症になると、そのスイッチができなくなるのです。ですから、認知症を予防するためには、右脳と左脳を同時に使うことをすれば良いといわれています。
この講義では、認知症予防教室の実際の他、介護や介護予防を支える制度、
ソーシャル・キャピタル（地域のつながりやネットワーク）による介護予防のお話もさせて頂きます。

神谷 達夫 教授

医療福祉経営学科長
KAMITANI, Tatsuo

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの40人〜100人程度

60分

パソコン
（パワーポイント使用可のもの）、
ホワイトボード

地域のつながりと子育て支援

川島 典子 教授
KAWASHIMA, Noriko−ムーミンパパやスナフキンのいる国フィンランドとノルウェーの子育て−#医療・福祉

私の研究テーマは、
ソーシャル・キャピタル（地域のつながりやネットワークなど）です。
ソーシャル・キャピタルが豊かな地域は、犯罪も非行も少なく、政治は安定し、子供達の学力も向上して、住民の健康度は高くなり、合計特殊出生率も向上するといわれています。
ソーシャル・キャピタルには、結合型、橋渡し型など様々な類型があります。
フィンランドは、ソーシャル・キャピタルを国の政策にいち早く取り入れた国で、とても子育て支援の進んでいる国です。皆さんは、
ムー
ミンを知っていますか？ムーミンの作者は、フィンランドで生まれました。
ムーミンには、
スナフキンが登場しますね。
あのスナフキンのように、旅人みたいな希薄であるけれども縛られない橋渡し的な結びつきのことを橋渡し型ソーシャル・

9

ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

キャピタルといいます。
また、
ムーミン一家のように地元に根づき、地縁を結ぶ固い結びつきのことを結合型ソーシャ
ル・キャピタルといいます。
その双方が豊かであることが子育て支援には必要なのです。
その他、パパの育児休暇取得率が100％のノルウェーの子育てについてもお話しさせて頂きます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの40人〜100人程度

60分

パソコン
（パワーポイント使用可のもの）、
ホワイトボード

10

MMT理論から考える日本の借金金融取引の難しさ（情報の非対称性と不確実性）

#経済

#経済

日本の財政が危機的な状況であるとして、借金の多さが問題になっています。
つまり、日本は、財政赤字になっていま

ファイナンシャル・リテラシーという言葉があります。金融に関する理解能力という意味です。公民科の「政治・経済」やす。人口減少に伴い、税収が落ち込んでいる一方、超高齢化社会の到来により、社会保障支出が拡大しています。
日本

家庭科の「消費生活」
で学ぶことなのですが、この講義では、あらためて、お金を預けたり、借りたり、貸したり、金融取

は、社会保障支出の拡大を借金で賄っているのが現状です。
しかし、借金の多さが、本当に日本の財政を危機的な状引の難しさについてお話ししたいと思います。
キーワードは情報の非対称性と不確実性です。

況にしているのでしょうか。現在、お金の専門家の間でＭＭＴ理論（現代貨幣理論）が注目されています。MMT理論は、
自国でお金を発行できる国では財政破綻することがないと主張する異色の経済理論です。国民から徴収する税金は国の財源と考えられていましたが、ＭＭＴ理論によると、国民の納税義務がお金の価値を保証するものと考えられています。ＭＭＴ理論を読み解くことで、日本の借金について考えていきます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの特になし

45分程度（調整可）

プロジェクター、接続ケーブル、
スクリーン、
ワイヤレスマイク

焼肉を食べるなら、どちらがお得？

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

１クラス

45分

プロジェクター（できるだけPCも）

戦後日本経済史#経済日本経済新聞社（編）『日本経済を変えた戦後67の転機』
日経プレミアシリーズ（2014年）を手がかりにして、日本がどのようにしてここまで豊かになったのかを知り、今後どうすれば繁栄を維持できるのかを考えてみます。取り上げられて

#企業経営

いる
『転機』は「即席めん誕生」や「ユニクロ1号店」から「財閥解体」や「石油危機」
まで硬軟多岐にわたっています。
その中から一つを（相談して）選んで講義したいと思います。

焼肉を食べに行くなら、食べ放題？それとも単品？どちらを選ぶかはコスパが決め手になります。身近にあるモノやサービスは、
どのような仕組みで値段が決まっているのでしょうか。私たちの日常生活には、お金や数字が関わってい木村 昭興 教授

KIMURA, Akinori

ます。会計学を学ぶことで、世の中のお金の流れや数字の意味がわかるようになります。会社の経営は、会計学と密接に関係しています。会計学の知識を身につけることで、経営における意思決定や資源の効果的な活用方法がわかり、日常生活やビジネス社会で役立てることができます。本講義では、会計学の知識を使って、みなさんの身近なトピック

齋藤 達弘 教授

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの特になし

45分程度（調整可）

プロジェクター、接続ケーブル、
スクリーン、
ワイヤレスマイク

Profile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど#観光

人口減少が続く日本社会。今後、消滅する集落があるとさえ言われています。実はこれまで様々な理由から歴史を閉

観光業は、宿泊や飲食から農業、漁業など多岐に渡る事業者、地元の住民、そしてインフラを整備する行政を巻き込みじ、住民たちが立ち去った集落があります。
どうした理由で、またどのように集落を閉じたのか。
そこに住んでいた住民ます。
そのため、観光振興には、地域全体が一丸となって目標を共有し、個々の損得を超越した意思決定や合意形成が受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし

45分

プロジェクター、
スクリーン

伝説とともに生きるまち

必要となります。
これこそが地域経営の視点です。
さらに、持続可能性の観点から、将来にわたり環境、社会、経済をバ
ランスよく管理することが重要です。
この講義では、具体例を通じて、観光を活用した持続可能な地域経営について一緒に考えていきましょう。

#地域づくり祭礼や行事など、様々な面で地域の中で生き続けており、
まちづくりや観光にも活用されています。過去から伝説がどのように伝えられ現在に至るのか。
また、現在を生きる私たちが伝説といかに付き合い、生かしていくのかを考えていきます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし

45分

プロジェクター、
スクリーン

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの20〜40人90〜120分

プロジェクター、
スクリーン

地域を理解するためのフィールドワーク入門

丹波・丹後・但馬地域には、鬼退治をはじめとして様々な伝説が伝えられています。
こうした伝説のなかには、現在でも11

プロジェクター（できるだけPCも）、スクリーン

観光を活用した持続可能な地域経営#地域づくりたちはどこに行き、
どうしているのか、様々な事例を紹介します。

地域経営学科長高校でご準備いただきたいもの45分

地域経営学部

Profile小山 元孝 教授

所要時間

SAITO, Tatsuhiro

を解説します。みなさんと一緒に会計学の視点から会社の経営を考えていきます。

消えた集落はどうなったのか

受講人数の目安
１クラス#地域づくり地域社会の現実や諸問題を明らかにするためには、地域住民の方々からのインタビューや現地での視察といったフィールドワークが重要になります。
フィールドワークに取り組むことで、文献や統計データでは知ることができない事

佐藤 充 准教授

KOYAMA, Mototaka

SATO, Mitsuru

ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

実を発見することができます。本講義では、
フィールドワークの心構えや進め方を説明し、地域が抱える問題を深く理解する方法を学びます。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの20〜40人90〜120分

プロジェクター、
スクリーン

12

外からみた地域の宝企業におけるコミュニケーション#地域づくり1.日本（ほぼ）三周の歴史

企業は、
「取引先」
と
「顧客」だけではなく、「投資家」「地域社会」「公的機関」とも常にコミュニケーションを行う上で、
ビ

2.今回の都道府県

ジネスを行うわけです。
さらには、ライバル企業と競争しながらも、場合によっては共同研究開発のように協力をします3.こんなにある地域のお宝ので、そのときには、コミュニケーションの観点が重要になります。

4.お宝発見旅への誘い

こうした側面をふまえ、企業における「コミュニケーション」の基本的な観点をわかりやすく説明します。

あまり知られていない地域の文化遺産や民俗芸能について、個人的な見分と興味でお話しします。比較的minorで、受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも可

50〜80分

プロジェクター、
スクリーン

かつ得意な地域は東北です。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし

45分

プロジェクター、
スクリーン

標準化の話

企業のタイムリーな製品生産と開発

SATO, Megumi

庫がどのように弊害をもたらすかについても説明する上で、ICT（情報通信技術;Information&Communication

1.標準化とはTechnology）と情報共有が、企業のタイムリーな生産と開発に大事であることをわかりやすく説明します。

2.標準化の歴史

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも可

50〜80分

プロジェクター、
スクリーン

4.医療における標準化
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし

50分

プロジェクター、スクリーン

鄭 年皓 教授

JUNG, Nyunho

Profile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

異文化を理解する、多文化と共生する

自治会
（町内会）
は必要か？不要か？

#文化#地域づくり異文化とはなんでしょうか？そして、異文化を理解するというのは、どういうことでしょうか？今日、「多文化共生」というみなさんのご家庭は自治会（町内会）に入っていますか？自治会は任意団体ではありますが、
ゴミステーションの管言葉をよく聞きますが、異文化理解と多文化共生は切っても切れない関係にあります。

理、回覧板、地蔵盆、集会所の清掃など地域の中で最も身近な公的な役割、住民自治の窓口の役割を果たしています。

この講義では、文化人類学という学問の視点や考え方を紹介しながら異文化理解について考え、多文化が共生するこ

また、
自治会（町内会）
は、
これまで２度ほど国などによって潰されつつも、不死鳥のごとく復活してきた歴史があります。

との意義と難しさ、そして、可能性について考えます。

しかし、全国で約30万団体あった自治会（町内会）
も、近年の少子高齢化により、担い手不足や会員の減少、マンネリ

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの10〜10０人程度

60分

プロジェクター、
スクリーン、
マイク

人間って何だろう？〜文化と社会から考えよう〜

化、自治会（町内会）自体の縮小や解散と、年々力を失いつつあります。一方で、高校生が自治会（町内会）長を務めた
り、
イベントに特化した「ミニマム自治会」という新しい自治会も現れはじめています。
そこで、持続可能な自治会（町内会）を作るためにはどうすれば良いか、先進事例をもとに参加者皆で考えたいと思います。

#文化

文化・社会人類学は、文化を持つ生き物、社会を形成する生き物としての人間について研究をする学問です。
この講義
では、文化・社会人類学ではどのような人々を対象として、人間のどのような側面に着目し、どのような手法を用いて人

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの10〜10０人程度

60分

プロジェクター、
スクリーン、
マイク

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの30〜100人

60〜90分

プロジェクター、
スクリーン

シティズンシップ教育って何だろう？

間の文化や社会について研究をしてきたのかお話しします。
また、現代の社会の中で文化が果たす役割や文化の違いから生まれる課題についても、皆さんと一緒に考えます。

SHIBUYA, Setsuko

地域経営学部

Profile渋谷 節子 教授

#企業経営

日常的な製品のタイムリーな生産のロジックと、新製品のタイムリーな開発のロジックを解説します。
また、製品の在#情報・科学

3.もし標準化されていなかったら？

佐藤 恵 准教授#企業経営〜18歳選挙権に伴う主権者教育〜

杉岡 秀紀 准教授

SUGIOKA, Hidenori#教育2015年６月に公職選挙法が改正され、
これまで20歳以上であった選挙権が18歳以上に引き下げられました。
そして、
いよいよ2016年７月の参議院議員選挙から210万人の18〜19歳有権者が誕生しました。
選挙権年齢の引き下げは25歳以上から20歳以上に引き下げられた1945年以来の改正で実に約70年ぶりです。
そんな中、注目を集めているのが今までは何もしないことにより中立性を担保してきた主権者教育、
シティズンシップ教育のあり方です。
そこで、本講義では、
ここ数年、筆者が若者の投票率を向上させる取組みを行ってきた主権者教育のケーススタディとして紹介します。加えて、「政治的中立性」の意味を改めて問いつつ、その鍵は家庭や学校、地域の枠を越えた協働による「シティズンシップ教育」にあることを提起します。皆で一緒にシティズンシップ教育のあり方につ13ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

いて考えましょう。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの50〜10０人

60分

プロジェクター、
スクリーン

14

災害時の「恩送り」から
社会の助け合いを考える

河川景観のアーカイブ化と流域住民意識の形成#地域づくりしてはいけないこと、決まりごとややらなければならないこと、難しく言えば、倫理や道徳、法律や制度、社会規範と防災・減災を主要な目的とする河川整備は自然環境を配慮した河川改修などの工事を実施し、河川景観の形成・保全

いったものにわたしたちは生きる上で縛られています。
ですが、それらがもし消えて無くなってしまったら社会はどうなを重視する一方、河川景観のアーカイブ化を河川整備方針のなかに取り入れる必要がある。一方、流域住民との連携るのでしょうか。混乱、無秩序、混沌に陥り、犯罪が溢れかえるのではないかと思う人もいると思います。
この講義では、を図る「かわまちづくり」
を行う際、河川環境へのイメージによる地域住民の態度を配慮することの重要性が明瞭であ

この当たり前を問い直すこと、
つまり、これらがすべて「間違っている」と災害研究が示してきたことを学びます。
そして、る。
そして、河川環境へのイメージが地域住民の態度形成にどのように影響を及ぼすか、
そもそも河川環境へのイメー

社会は混乱に陥るどころか、
むしろ、助け合い、協力しあい、寄付やボランティアといった良い面に特徴づけられるといジ形成の実態を解明する必要がある。
この講義で河川景観のアーカイブ化の意義と流域住民意識の形成について解うのです。
この助け合いの側面は、日本の中では、ある被災地から、次の被災地へと支援がつながっていくリレー―「被説する。

災地のリレー」―として見られるようにもなってきました。
どうすれば、私たちは、他人（他者）から束縛されずとも良い社

授業内容：★河川景観のアーカイブ化★流域住民意識の実態と規定要因会を作っていくことができるのでしょうか。
この側面を、災害の事例から一緒に考えてみましょう。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし

20分〜（講義に合わせて長くすることはいくらでも可能です）

プロジェクター、
スクリーン

20〜30人40〜50分

パソコン、
プロジェクター、
スクリーン“To be, or not to be：that is the question.” #環境：災害時あなたは何を決断しますか？

大門 大朗 准教授

DAIMON, Hiroaki

避難訓練をしてきた。防災バックを準備した。事前の備えはバッチリだ……ですが、災害は、数学の問題や、共通テストのように、必ずしも一つの「正解」があるわけではありません。むしろ、災害時に一番大切なのは、臨機応変にその場で成立する答え―いわば「成解」―の方が重要であることが多いこともわかっています。
この講義では、水害やコロナ禍
まで、
災害時・防災の中で生まれる決断の側面に光を当て、「クロスロード」というカードゲームを用いて、防災において張 明軍 准教授
ZHANG, Mingjun

互いに対話し、柔軟に判断することの重要性を学びます。本講義では、生徒の関心に応じて、次の3つの事例をお選びどうする？農村地域のインバウンド観光。

日本のインバウンド観光需要が増加する一方で、オーバーツーリズムの問題も注目されている。特に農村地域においては、訪日客の受入れに期待が寄せられる一方で、受け入れ体制の課題や地域住民の意識へのアプローチが必要であることが指摘されている。
また、今後のインバウンド観光政策においても、地域住民の意識に基づく視点で研究を深める必要がある。
どうする？農村地域のインバウンド観光。
この講義で解説します。
★農村地域におけるインバウンド観光推進の有効策

避難所運営の事例（例：物資が足りなくても避難所で配り始めるか？）、③コロナ禍の事業者の事例（例：お店が潰れそ

受講人数の目安

所要時間

５名〜（制限なし）

20分〜（講義に合わせて長くすることはいくらでも可能です） プロジェクター、
スクリーン

高校でご準備いただきたいもの専門分野・研究テーマなど〜地域社会をデザインする仕事〜

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの20〜30人40〜50分

パソコン、
プロジェクター、
スクリーン「多自然圏」
におけるツーリズムとは？

#地域づくり村・漁村と非常に縦割りされています。一般的に「いなか」と呼ばれるエリアを総合的に捕える概念が「多自然圏」
です。

ニティ・デザイン）
についてお話します。

いわゆるアーバンツーリズム（都市観光）に対する「ルーラルツーリズム」の場となる「多自然圏」について、その基本的サイン計画や公園整備などのモノづくりを伴う事業から、プロジェクトを生成するという、関係やコトをつくる事業まな考え方を解説します。

で、実際に企画運営に関わり現場で経験した具体的な事例をもとに、地域社会をデザインすることの現代的な意味や価値について考察します。
また、
キャリア教育の視点から、地域経営に関わる人財の必要性や使命に触れ、職業選択として行政や社会的企業、非営利活動組織（NPOなど）の仕事について紹介します。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの20〜300人

45〜90分

プロジェクター、
スクリーン

ワークショップのススメ〜知恵を集めて未来を創る理論と技法〜

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの何人でも可能40〜50分

プロジェクター、
スクリーン

農林漁家民宿の規制緩和から見えた「原発と政治」

集め、連携・協力して取り組む協働型まちづくりプロセスに欠かせない技法が「ワークショップ」です。
ワークショップを用いた協働型まちづくりプロセスは創造的な問題解決に加えて、地域のソーシャルキャピタル（社会関係資本）の醸成
及び相互学習によりエンパワーメント（市民力）
を養い、自立的・継続的な問題解決活動に繋がります。本講義では、
このような地域社会における問題解決や未来創造のプロセスについて事例を通して学ぶとともにワークショップを体験#政治・行政平成15年度に旅館業法等の規制が緩和されてから、全国的に農林漁家民宿の新規開業が行い易くなりました。

#地域づくり様々な問題や不安を抱える地域社会の問題解決や未来創造において、市民・行政・企業などの多様な主体が知恵を

#観光

日本には
「都市」
の開発ルールを定めた都市計画法という法律がある一方、都市でない地域に関する法律は、農村・山地域社会の問題解決や未来創造にあたって、市民・企業・行政等が協力して計画・実践する協働のまちづくり（＝コミュ

TANIGUCHI, Tomohiro

受講人数の目安（可能ならカラー印刷 ※5名につきA4 1枚程度）

コミュニティ・デザイン

谷口 知弘 教授

★農村地域におけるインバウンド観光推進の課題

Profile

地域経営学部

専門分野・
研究テーマなど

うでも営業自粛に協力すべきか？）。
※希望があれば地域に応じた事例を、事前に（ご一緒に）
考えることも可能です。

#観光

授業内容：★インバウンド観光の概況

いただけます。
①水害時の避難判断の事例（例：水害時、高齢の家族がいる中で避難すべきかどうか？）、②災害直後のProfile#地域づくり複数省庁にまたがる一連の緩和を実現させた原動力は小泉内閣の「政治主導力」であったことが改めて認識されました。
ここから見えてきたのはいま大きな問題になっている「原発」。
この結果を招いたのは他でもない主権者である国

中尾 誠二 教授
NAKAO, Seiji

民一人ひとりの選択であったことが、民宿の規制緩和に関する研究を通して見えてきました。
やや堅苦しい内容ですが、是非とも将来を担う高校生と一緒に今後の方向性について考えてみたいと思います。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの何人でも可能40〜50分

プロジェクター、スクリーン

します。体験的に学ぶ主なワークショップの技法：アイスブレイキング／KJ法／ブレーンストーミング／OST（オープン・スペース・テクノロジー）／マシュマロチャレンジなど（時間や教室条件等によって検討）

Profile
専門分野・
研究テーマなど

受講人数の目安

所要時間

20〜100人

45〜90分

高校でご準備いただきたいものProfile
専門分野・
研究テーマなど

プロジェクター、
スクリーン、
ワークに必要な道具や椅子・テーブルの配置等についてはワークの内容によってご相談15

16

公務員になるために必要なあれこれ

地域社会とともにある学校とは〜様々な教育課題を軸に考える〜 #教育
皆さんが学ばれている学校では、最近「地域とともにある学校」
・「特色ある学校」
といったフレーズが、学校目標として景気が良い悪いに関係なく、公務員は人気がある職業です。誰かに薦められる、あるいは「なってみたいなぁ」と考えた

掲げられることが多くなってきています。皆さんが学習する教育内容等の方針となっている「学習指導要領」の中でも、ことはあるものの、公務員になるためには、①一体どのような職種があるのか、②仕事内容にはどのようなものがある

変化の激しい社会の中を皆さんが乗り越えていく力を付けるためには、「社会のつながりの中で学ぶ」
ことが必要であのか、③どのような試験を受けなければいけないのか、④試験対策のためにはどのような勉強をしたらよいのか、⑤試るが故に、「社会に開かれた教育課程」が求められていると説明されています。このように、これまでもその意義は十分

験勉強さえすれば合格できるのであれば「大学」
で学ぶ意義はどこにあるのか、といった疑問が次から次へと出てくる認識されていましたが、「地域社会と協働する学校」の重要性は、より一層高まっている状態であると言えます。
しかしなことでしょう。
「公務員」という職業に興味を持っている人は少なくないと思います。
この講義では、公務員試験を受ける

がら、「地域と学校」とは、具体的にどういった関係なのでしょうか。

ために、
とりわけ
「大学」
という場所でどのような勉強ができるのかについて説明します。加えて、加速する高齢社会と本講義では、「地域社会とつながる学校」
を実現するために、どのようなアクターが何を行っているのか、について事例

人口減少社会の中で、これからの「地方公務員」に求められている資質や能力について一緒に考えることで、志望動を交えながら紹介をし、実際に皆さんが住んでいるこの場所で、それをよりよく実現していくために何が必要なのか、自機を明確にするためのお手伝いをしたいと考えています。

分たちは何ができるのか／何をしていく必要があるのか、について一緒に考えていければと思います。

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも可

40〜50分

特になし

特になし

60〜90分程度

パソコン、
プロジェクター、接続ケーブル、
スクリーン、
マスク

レジリエンスについて考えよう〜心から環境までを包括して捉える〜 #環境

税を通じて社会・地域参加しよう

近年、「レジリエンス」という言葉を聞くことが増えたと感じませんか。
「レジリエンス」は、「回復力・強靭性」と訳される

福畠 真治 准教授

FUKUHATA, Shinji

ことが多く、「大きな危機や変化で致命傷を受けることなく適応し、それをバネとして成長していく」ための要素として説明されます。特に、SDGs（持続可能な開発目標）17の目標の中の6つ（「１.貧困をなくそう」
・「2.飢餓をゼロ」・「9.産業と技術革新の基盤をつくろう」
・「11.住み続けられるまちづくりを」・「13.気候変動に具体的な対策を」・「14.海の豊かさを守ろう」）において、「レジリエンス／レジリエント」がキーワードとして使われていることもあって、環境保全や災害対策といった大規模な施策に関係した概念と思われていることも多いです。
日本でも、2011年3月の東日本大震災以降、

三好 ゆう准教授

MIYOSHI, Yu

念でもあります。
そこで本講義では、皆さん自身や皆さんが関係している集団や地域にとっての「レジリエンス」とは何かを考えることで、それぞれが抱える課題の解決のヒントになればと考えています。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

特になし

60〜90分程度

パソコン、
プロジェクター、接続ケーブル、
スクリーン、
マスク

医療問題を考える−医療福祉経営学科の処方箋−#医療・福祉

解していない、もしくは関心を持っていないかもしれません。
そのため、社会や地域、自分たちの日常生活そのものを、多かれ少なかれ自分たちで支え合っているという重要な事実に気が付いていない人が多くいます。
この講義では、税の存在意義を考えるとともに、財政構造を概観し、自分たちが税を通じて地域社会に大いに参加しているという重要な権者が自分たちであることの責任と誇りを持つことにつながります。
こうした自覚は、「働くということ」
への意識を高め

Profile
専門分野・
研究テーマなど

地域経営学部

専門分野・
研究テーマなどの人が毎日のように納税行為をしていることでしょう。税を納めること自体は身近に感じられるようになったものの、①
そもそも何故「税金」が存在するのか、②それが一体「何に」「どれだけ」使われているのかについては、多くの人が理

事実を確認することを目的としています。納税者であることを自覚することは、社会や地域と自分との関係を見直し、主困難な状況にもめげずに乗り越えていく」精神性・心構えといった個人レベルから、「あらゆる環境の急激な変化にも柔軟に対応・適応していく組織・コミュニティのための条件」
といった集団レベルまで、幅広く説明することができる概#公共経営

日本で生活をしている以上、一度も税を支払ったことがない人など、いまや居ません。消費税の存在によって、ほとんど

この考え方が広まってきたという側面もあります。
しかし、
この「レジリエンス」は、実はその意味だけではなく、「どんなProfile#キャリア形成ることにも通じると考えています。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも可

40〜50分×1〜2コマ

特になし

大学での講義の様子

医療制度の維持は、
とても身近な課題であり、多くの人々の関心事ですが、その複雑さから分かりにくいものです。
米国では、オバマ政権が医療保険制度の改革を打ち出し、自由経済における政府の役割の基本的な考え方が議論されています。
日本も同様の問題を抱えていること、医療保険制度、診療報酬体系、混合診療、包括払い制度などの現状の問題と改革について説明します。医療・福祉が地域社会にとって重要であることを理解していただき、医療・福祉分
野への進学・就職を考えるきっかけとなれば幸いです。
なお、医療福祉経営学科で育成する人材は、家族が誇れるスペシャリスト（診療情報管理士）です。
この講義では、診療情報管理士という新たな医療の専門職が、病院などの医療機関や地域の医療にいかに貢献するかについても説明させていただきます。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

3〜50人

45〜90分

スライドが投影できる場所（白い壁でも結構です）、黒板あるいはホワイトボード

これからの医療が行く先は？−日本の50年後を考えて− #医療・福祉「医療」は高校生の皆さんにとってほとんど馴染みのない世界でしょうが、病院のお世話になる日は誰にも必ず来るも

星 雅丈 准教授
HOSHI, Masatakeのです。人々が家庭をかまえる時に重要視することは、今も昔も、「子供が学校に通えるか」と「医療を受けられるか」だと言われています。医療が社会に必要不可欠であるということは、50年後になっても変わらないでしょう。
皆さんが生まれる少し前の1990年頃から、社会が大きく変わり始めました。
日本の医療はその影響を大きく受け、現在の様々な問題につながっています。
その問題の要因は何だったのでしょうか？ 解決策はあるのでしょうか？そして、
日本の医療はこれからどの方向に進もうとしているでしょうか？
これらのことを分かりやすく解説しながら、医療の世界でこれから求められる「人材」について、日本の将来を担う皆さんと一緒に考える時間にしたいと思います。
そして、医療に係る仕事は様々あることを、ぜひ皆さんに知っていただ

Profile
専門分野・
研究テーマなど

17

きたいと思います。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

3〜50人

45〜90分

スライドが投影できる場所（白い壁でも結構です）、黒板あるいはホワイトボード

18樹木の根の形態を探る

情報学部長

IKENO, Hidetoshi

樹木を支える根は地中にあり、通常目にすることはありません。
ただ、科学の力をもってすればそれを見ることができるのです。近年、局所的な豪雨災害などが増えており、山の斜面を支える樹木の根の重要性が注目されています。

し、それはほんの一部に過ぎず、情報学の専攻分野というのは実は非常に多岐に渡る。
本学情報学部のカリキュラムに私たちが進めている地中レーダ計測法と計測データから樹木根の3次元構造を再現する手法を紹介いたします。

おいても多くの分野からの科目を配置しており、それら全てを紹介することは難しいが、その中から「ネットワーク工

さらに、栄養分や水分を吸収する細い根の成長と枯死を連続的に観測する地中スキャナ法による計測、データ解析方学」「画像工学」「パターン認識」の分野を取り上げ、それらの入門編を体験してもらう。

法についての現状と展望をお話しいたします。

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

〜40人

50分

プロジェクター、
スクリーン

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

30人

60分

プロジェクター、スクリーン

ディジタル画像など
マルチメディアデータについて

ディジタルカメラやイラスト作成ソフトを使って、今や誰でも手軽に作成できるディジタル画像。一口にディジタル画

皆さんが口にする蜂蜜は、ミツバチが何度も、何度も、花に通って集めた花蜜を濃縮したものです。
では、なぜこんなに像といっても、JPEG、GIF、PNGなど様々な形式があり、それぞれにメリットやデメリットがある。
この講義では、各画像形式の特徴や用途に応じた使い分けを紹介する。
また、動画像や3Dモデルなどの他のマルチメディアデータに多くの花蜜を小さなミツバチが集めてこれるのでしょうか？実は、ミツバチは8の字ダンスと呼ばれる特異的な行動によって、餌となる花蜜が得られる花の位置（方角と距離）を巣仲間に伝えていることが知られています。
この重要な情報を伝達することが、ミツバチの餌集め、コロニーの生存にとって必須であることもわかってきました。
生き物が生存していく上で情報の取得、共有は極めて重要であり、その伝達、利用のしくみを紹介いたします。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

30人

60分

プロジェクター、スクリーン

河合 宏紀 准教授

Profile
専門分野・
研究テーマなど

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

〜40人

50分

プロジェクター、
スクリーン

AI/IoT時代の情報セキュリティ#地域づくりIoT（Internet of Things）
は、人に代わってモノが活躍する新しいインターネットの利用形態です。環境や交通情報、工#セキュリティ

情報学部

IoTで地域の課題解決に挑戦しよう

ついても触れる。

KAWAI, Hironori

専門分野・
研究テーマなど

この講義では、現代社会を支えるAI/IoT情報機器が安全に動作するための情報セキュリティを安全に保つ方法を講

場内の工程情報、農作物の管理情報、野生動物による被害情報などを、センサーと呼ばれる電子機器が情報を取得し義します。情報機器を構成する情報処理を行うハードウェアは、
スマートフォンからパソコン、自動車、工場、大規模プます。
さらにネットワークに接続して、クラウドなどサーバへとデータ転送します。集約したデータを加工し容易に可視化

ラント、
タンカーから人工衛星に至るまで、それらが正常に動作するために不可欠な基盤要素となっています。
しかしすることで、
これまで気づかなかったことを大きな価値へと創出することができます。地域型IoTの仕組みとこれまでにながら、ハードウェアはソフトウェアに比較して、不具合は出荷後に修正できなかったり、ハードウェアを構成する部品取り組んだ具体事例の紹介をします。
きっと皆さんも「こんな情報が可視化できたら…」といった地域課題を発見できるの故障により異常動作や動作が停止してしまう事があります。
さらに、ハードウェアを構成する電子回路は、機器の出と思います。

荷後でも改変可能なことから、機器の情報セキュリティを低下させる攻撃を受ける可能性があります。
このようなセ

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの100人まで45分

プロジェクター、
スクリーン、
スピーカー

カサの時代から小型軽量へ、
情報通信機器の変遷

キュリティ問題を扱う分野はハードウェアセキュリティと呼ばれ、2000年代後期から議論が行われています。本講義ではハードウェアセキュリティの解説と、実際に起こりうる攻撃、
その攻撃の例と対策方法について解説します。

#情報・科学昭和の時代、憧れのオーディオ機器と言えば、巨大なウーファーを持つスピーカ、大型アンプ、そして30㎝のLPレ

INOUE, Kazunari

#画像

#自然科学

Profile井上 一成 教授

#情報・科学「情報学」というとコンピュータ操作やプログラミング開発を学ぶ学問というイメージを持っているかもしれない。
しかミツバチの行動と生態

池野 英利 教授

情報系科目入門編を詰め合わせ#自然科学

コードでした。音声オーディオに限らず、画像を扱うカメラやビデオ、
さらにコンピューターに至るまで、大きさ（カサ）がその性能を表す時代でした。今では小型・軽量化、そして低価格化は情報通信機器にとって当たり前のロードマッ
プ（進むべき道）となっています。情報通信機器の歴史をニーズの変化や社会の受容を交えて紹介します。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの100人まで45分

プロジェクター、
スクリーン、スピーカー

衣川 昌宏 准教授

KINUGAWA, Masahiro

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの20〜30人（１クラス）

50分〜100分（ご要望に合わせます）

プロジェクター、
スクリーン

ものづくりを始めよう!
FabLab福知山の紹介#ものづくりこの講義では、パソコンを使った新しいものづくりの方法である、
デジタルファブリケーションを解説します。
デジタル
ファブリケーションとは、パソコンのソフト上で作りたい物の形（立体・平面）を製作し、3Dプリンタやレーザーカッターなどで造形することを指します。福知山公立大学にある「FabLab福知山」
では、デジタルファブリケーション機材として、3Dプリンタ・レーザーカッター・3Dスキャナの他に、昔ながらの手作業の工具として糸ノコ・エアーブラシ・はんだ付
けブース・板金工具などもそろえています。
これらを使ってどんな工作ができるか、
また情報技術を生かして、マイコン（指に乗る小さなコンピュータ）とデジタルファブリケーションを組み合わした新しいものづくりを紹介します。

19

ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの10人

50分〜100分（ご要望に合わせます）

プロジェクター、
スクリーン

20

「楽しい」
ってなに？

〜エンタテインメント技術とコンピュータの関係〜

植物に見られる螺旋模様の幾何学#情報・科学

ひまわりや松ぼっくりなどの植物を観察すると、葉や種などで形成される螺旋模様を見つけることができます。
これま皆さん必ず一度や二度ぐらい、保護者の人に「いつまでもゲーム（テレビ・ネット）ばっかりしてないで勉強しなさい！」っでに数多くの調査が行われ、ほとんどの植物で螺旋の本数がフィボナッチ数になっていることなど、植物が自然に形成て怒られた経験があるはずです。
そんなこと言われてもゲーム（テレビ・ネット）ってやつは面白いから仕方ないじゃな

するパターンの中に美しい数理構造が存在することが知られています。植物の螺旋構造を紐解く古典的な研究では、

いか、という気持ちもわかります。
ところで、ゲームってなんであんなに面白いのでしょうか？スマホから離れられなくな

連分数展開などの数論と呼ばれる数学の一分野に密接に関連した幾何学モデルの研究が行われ、最近では植物をるのはどうしてなのでしょう？そもそも「遊んでる」
とか「面白い」とか「楽しい」って何なのでしょうか？素朴な質問です

形作る細胞組織に着目した数理モデルの研究が行われています。本講義では、具体的にひまわりなどの植物の螺旋が、この質問にそれなりの答えが得られたのはそんなに昔の話ではありません。遊びや面白さを人間がどう考えてきの本数を数えることから始めて、19世紀前半から続く螺旋模様の幾何学モデルの研究を筆頭に、植物が作り出す美し

たか、
その意味や効果について、
そしてコンピュータが人々の楽しさや面白さを生み育てる技術、
そこから見えてくるい構造を紐解くための数学や数理モデルのシミュレーションなどを紹介します。

「面白さ」の意味、
コンピュータによってもたらされた新しい「面白さ」、生まれた面白さをどう社会応用してゆくかなどに着目してお話しします。
「面白さ」ってじっくり考えるとなかなか面白いですよ！

倉本 到 教授
KURAMOTO, Itaru

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの30人程度まで

50〜60分

プロジェクター、
スクリーン、PC接続可能なスピーカ（もしあれば）、あるいはマイク

わかるようでわからない
コンピュータのキホン#コンピュータ

いろいろな情報が手軽に扱えるコンピュータは今みなさんの手元で当たり前に動いていますが、
そもそもコンピュータ

須志田 隆道は電気で動いている機械です。
コンピュータはいったい電気をどう使って文字や画像や音楽を伝えたり覚えたり、はた

准教授

また計算したりできるのでしょうか？

SUSHIDA, Takamichi

この講義では、計算機がデータを扱う方法の最も基礎の部分から実際に使われている方法まで、当たり前なのだけどよくわからない「情報」の取り扱いについて学びます。具体的には（1）
コンピュータの計算とは何か、（2）画像や音をコ
ピックを取り上げ、皆さんが勉強している学問とコンピュータ技術との関係にも触れながら学んでゆきます。

Profile

専門分野・
研究テーマなど

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの30人程度まで

50〜60分

プロジェクター、
スクリーン

専門分野・
研究テーマなど

高校でご準備いただきたいもの

50分程度

プロジェクター、スクリーン

生命現象の仕組みを探求するためのシミュレーション#シミュレーション

哺乳類は1つの細胞である受精卵から細胞分裂を繰り返し、臓器などのさまざまな多細胞組織が形成され、最終的に生物毎に複雑な成体の形状が獲得されます。成体内の1つの細胞組織に着目しても、その形状が細胞のどのようなメカニズムによって作られているかを明らかにすることはとても難しい問題です。
メカニズムを明らかにするためには、もちろん実際の生物を観察することになりますが、見えたものだけから物事を評価することは困難で、何らかの客観的な指標に基いた評価によって示すことが求められます。
さらに、実験データから見えてきた現象を起こす本質的なメカニ端を紹介します。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

最大40人程度

50分程度

プロジェクター、
スクリーン、スピーカー#コンピュータ

人工知能・AIは今や毎日のように聞くことになる言葉で社会から大きい期待が寄せられている一方、警戒感を抱かれみなさんは進化という言葉を聞くと何を連想するでしょうか？生物学における進化は、変わり続ける環境でうまく生きることもあります。
しかし、一般の人はその技術面の本質を知らないまま、マスメディアの誇張された表現の影響を受ていけるよう長い時間をかけて変わっていくことです。進化は結果だけを見ると段々と"改良"されているように見えまけ、実際より大袈裟に受け止める傾向があるようです。
この講義では、
まず、人工知能とはどういうものか、
そして、現在す。そのため、より良いモノを作ったり、より良い選択肢を見つけるために進化の仕組みを利用することがあります。

進行中の第三次AIブームを引き起こしたディープラーニング技術をはじめ、機械学習の原理と最近の研究成果を簡単

コンピュータの中で現実世界よりも遥かに早いスピードで、モノや選択肢を仮想的に進化させ、改良する方法を進に紹介します。
その上で、コンピューター・AIは何をうまく処理できて何を苦手とするかを説明します。
この講義を通じて化的計算と呼びます。
この講義ではこの進化的計算についてご紹介します。

不必要な誤解を解き、正しい認識を基にAIがもたらす便利さを楽しめたらと思います。
また、進路を考える際にも一つ受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

30人程度

60分程度

プロジェクター、
スクリーン

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

40人まで

50分

プロジェクター、
スクリーン

どのようにしてロボットが人間と対話できるようになるか

データの可視化

頭に浮かぶ人は多いのではないでしょうか。現在の技術で実現できる人型ロボットは、
まだ映画のレベルには程遠いですが、エンタテインメントや介護の分野での応用が出回りつつあります。
この講義では、言葉、表情、身振手振りを使って人と対話のできるロボットを実現するための技術の概要について最近の研究事例を交えて紹介します。
そして、この分野においてどういう課題が困難でまだ解決できていないか、限られた機能の中でどういうことができそうかを#情報・科学

私たちが目にする情報が爆発的に増加しています。複雑かつ大量のデータを効果的に理解し、活用するためにデータ#ロボット

人工知能といえば、SF映画に登場する、知性を持って人間のように振る舞い、
コミュニケーションの取れるロボットが情報学部

コンピュータの中の進化#ＡＩ

参考になれればと思います。

HUANG, Hung-Hsuan

所要時間の目安

最大40人程度の分野で研究対象とされる現象のメカニズムを探求するために、数学やコンピュータがどのように役立つのか、
その一Profile黄 宏軒 教授

受講人数の目安ズムを明らかにするためにコンピュータシミュレーションを用いた検証を行います。本講義では、生物学や心理学など

ンピュータで扱う方法、（3）ネットワークでのデータのやり取り、（4）社会に影響を与えるコンピュータと情報、などのト

機械学習とAI入門#自然科学の可視化は重要な役割を果たします。一方で不適切な方法で可視化されると、
ミスリーディングを生む恐れがありま

田中 彰一郎助教

TANAKA, Shoichiro

す。
そのため、適切な可視化方法を選択することが非常に重要です。たとえば、データの特性や目的に応じて、箱ひげ
図や散布図などの適切なグラフを選ばねばなりません。
さらに、データの範囲や軸のスケールを適切に設定することも重要です。
この講義ではデータの種類と可視化方法についてご紹介します。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

30人程度

60分程度

プロジェクター、
スクリーン

説明します。

Profile
専門分野・
研究テーマなど

21

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

40人まで

50分

プロジェクター、
スクリーン

Profile
専門分野・
研究テーマなど

22マインドマップで自分をプロデュースしよう！

選んで並べて繰り返す！
プログラミング的音楽制作入門#キャリア形成イギリス人教育者ニー・ブザン（１９６０年代）が考案したマインドマップ（頭の働きを活性化してくれるノート法）
を使っいまや音楽制作の現場にコンピュータは欠かせませんが、音楽が音楽として成り立つのは、今も昔も、小さなフレーズて独自の思考力を伸ばす手法を紹介します。思考の結果ではなくプロセスを「見える化」することでより分かりやすくを部品（パーツ）
として、積み木のごとく
「選ぶ」
「並べる」
「繰り返す」
を駆使しているからです。
これってプログラミングで自分の考え方をまとめることが出来ます。思考を整理し、発想を豊かにし、記憶力を高めるために、想像(imagination)

やっていることと非常によく似ています。本講義では、学校や家で使っているタブレット端末(iPad)に入っていると連想(association)を用いて思考を展開する方法によって複雑な概念もコンパクトに表現でき、非常に早く理解でき

GarageBand を使って、この制作過程を体験します。才能不要でドラマティックな音楽を速攻で作ってみましょう。

るとされています。身の回りの様々な問題に対して自分の考えをどう展開してまとめていくのか。
そのプロセスからどのような解決案を提案できるのかをカラフルな色鉛筆を用いた演習を通じて楽しく学べます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

20人

60分

プロジェクター、
スクリーン、パソコン

びっくりする！ビッグデータの力

CHOI, Dongeun

る膨大なデータ（ビッグデータ：Big Data）
として提供され、人の生活に有効なアプリを開発したり、新しい未来を予測するのに大きな役割を果たしていると言っても過言ではありません。講義では、
ビッグデータがどのように扱われ、実際
どのように人の生活に役立っているのかなど、その実例を紹介します。
所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの50分

プロジェクター、
スクリーン、パソコン

橋田 光代 准教授

HASHIDA, Mitsuyo

Profile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

所要時間

高校でご準備いただきたいもの5〜40人くらいまで

40〜60分

プロジェクター、スクリーンせることがあります。
また、アリやハチなどの社会性昆虫は、個体ごとに営巣や採餌の役割を分担した集団生活を営みます。
このように、単純にみえる個体が多数集まった集団や群は、個々のもつ機能や能力では実現できない機能を発揮

例を通して、脳の不思議に迫ります。
また、いま世の中を席巻している人工知能との関係についても説明していきます。

したり、振る舞いを示すことがあります。
このような現象は、生き物以外にもみることができ、一般的には創発現象と呼さらに現在でもほとんど解明されていない”意識”の謎に関して紹介し、現在主流となっている解釈に関しても紹介しま

ばれ、創発現象に対して、観察される振る舞いや現象をモデル化し、数学的にその原理を解明する研究が行われていす。最後に、脳という観点から自分を見つめることで、人生を楽しく有意義に過ごすためのヒントを一緒に考えたいとます。
この講義では、群を構成する個体の数理モデルを考え、個体集団の振る舞いを計算機上でシミュレートすること

思います。

を通して、
モデリングとシミュレーションの役割を考えます。
また、
そのようなシミュレーションに従って、最適化や学習を

受講人数の目安

所要時間

目的とする、
自然現象のモデルに基づく自然計算についても考えます。

何人でも50〜90分（ご要望に合わせます）

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの30〜50人45〜90分

プロジェクター、
スクリーン

ChatGPTの衝撃 〜人工知能の過去・現在・未来〜

ロボットとヒトのサッカー RoboCup#AI

現在、世の中のあらゆるモノ・サービスに人工知能（AI）が応用されています。
そのようなAI技術がどのように大躍進を遂げ、現在では欠かせない技術となったのかを分かり易く説明します。
また、AIを支える重要技術であるニューラルネッ
トワークに関しても、事前知識が無い方にも理解できるように解説を行います。
さらに、AI技術の根底にある人間の知能（特に脳の機能）との関連についても紹介することで、今後のAI技術が進んでいく方向性についても議論していきま

所要時間

何人でも

50〜90分（ご要望に合わせます）

高校でご準備いただきたいもの#ロボット

RoboCupは、2050年までに人のサッカーワールドカップ優勝チームに、人型ロボットのサッカーチームが勝つという目

畠中 利治 教授

HATANAKA, Toshiharu

標を掲げ、人々の暮らしの役に立つ賢いロボットの開発を目指すプロジェクトです。
このようなロボットを実現するために、人工知能を含むさまざまなロボット技術の課題が研究され、新しい技術の開発が続けられています。すでに、人工知能では、将棋や囲碁の名人にも勝つ段階にきています。
では、ロボットのチームのサッカーは、人のサッカーよりも強くなるでしょうか？この講義では、RoboCupの概要と、ロボットの行動を実現するためのセンシング、制御およびデータ処理とその実例や、サッカーのようにほぼ明確なルールやフィールドの存在する実世界においてもロボットが実際に行動することの難しさについて、現在、何ができて、何が難しいのか、
また、制御や最適化などの数理科学や情報技術かについて、一緒に考えたいと思います。
受講人数の目安

情報学部

#自然科学

が残されています。本講義では、知覚に関わる不思議な錯覚現象を体験したり、にわかには信じられない驚くような症す。最終的には、
これから皆さんが人生を楽しく有意義に過ごすために、どのように人工知能と関わっていけば良いの

専門分野・
研究テーマなど

受講人数の目安

鳥や魚の群は、単独の鳥あるいは魚からは容易には想像できない大きな集団を構成し、群としてまとまりがある姿を見高校でご準備いただきたいものProfileし、それを組み立てることで出来あがっていく音楽制作の過程をコンピュータでシミュレーションします。

生み出されているとも考えられます。
これに対して、脳に関する私達の理解は近年大きく進みましたが、未だに多くの謎

プロジェクター、
スクリーン、（できればPCに接続できるスピーカー）

NOMURA, Osamu

仕組みを分析して自動生成するような時代ですが、その仕組みを考えたのはやはり人です。音楽が音楽として成立する
その仕組み、
コンピュータの世界ではどのように表現するのでしょう。本講義では、音楽の要素を部品（パーツ）に分解

生き物や自然に学ぶ自然計算#脳

人間の活動は、全て脳（と身体）の機能に基づいて実現されています。
また、
そもそも人間という存在自体が、脳によって野村 修 教授#音楽

有史以来、人々はたくさんの想いを音にして表現し、後世の私たちに伝えてきました。いまや人工知能までもが音楽のProfile

脳の不思議 〜錯覚現象から人工知能まで〜

60分〜240分（長いほど具体的な実習が可能）

機械仕掛けのサウンドクリエーション#情報・科学のようなサービスは人が何をしているのか、何を好んでいるのか、何を求めているのかなどをリアルタイムで保存され

50人

所要時間

5〜40人くらいまで

GarageBandがインストールされているiPad（受講生用）(Social Networking Service)は、人と人との社会的な繋がりを維持・促進する様々な機能を提供しています。
また、こ

受講人数の目安

受講人数の目安

高校でご準備いただきたいもの２１世紀は、急速なインターネットの普及によりグローバル化が進んでいます。
ますます発展するIT技術の中でもSNS

崔 童殷 准教授#音楽がどのように貢献しようとするのか？についてお話します。

Profile
専門分野・
研究テーマなど

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの30〜50人45〜90分

プロジェクター、
スクリーン

プロジェクター、
スクリーン、（できればPCに接続できるスピーカー）

23

24

組込みシステム概論

応用数学入門#コンピュータ

現在我々の身の回りにあるコンピュータシステムの多くは「組込みシステム」と呼ばれています。組込みシステムとは特「二次方程式の解の公式など日常生活で使ったことがない」「三角関数なんて学んで何の役に立つんだ」などといった定の機能を実現するために機器や装置に内蔵されるコンピュータシステムのことを指します。本講義ではパソコンに

数学不要論は昔から定期的に著名人の口から語られ、これに強く同意される方、
もしくはもう勉強したくないからと手代表される汎用コンピュータシステムとの違いなど組込みシステムの特徴について学び、
その後IoTなど最近の動向

放しに賛成する方も多いのではないかと思います。
しかし、現代技術のほとんどはこれら「何の役にも立たない」と思われている数学が基盤となっており、実際にみなさんの生活に役立てられているのです。将来工学系や経営系に進みについて解説します。
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

最大40人程度

90〜120分程度

プロジェクター、
スクリーン

マイコンプログラミング体験たい方は当然数学が必要になりますし、そうでない方でもどんな応用があるのかを（雑学的でもよいので）知っているだけで、数学を学ぶのが少しは楽しくなるかもしれません。学習の動機付けのための「応用数学入門」
として、いくつかのわかりやすい応用例を紹介したいと思います。
（授業進度に合わせた内容にしてほしいなど、要望があれば柔軟に対応いたします。お問合せください。）#コンピュータ

テレビやHDDレコーダなどのデジタル家電のみならず、
エアコン、洗濯機、炊飯器、冷蔵庫などの白物家電など様々な機器において、
マイクロコンピュータ（マイコン）が利用され、システムの制御などを担当しています。本講義では、
マイ
受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

15人程度

60分程度

プロジェクター、
スクリーン、WindowsPC（人数分）

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

最大40人程度

50分程度

プロジェクター、
スクリーン

数理モデル入門

コンのプログラミングを通じてハードウェアを動かす面白さを体験してもらいます。

畠中 理英 准教授

#数学

#数学

ある程度数学が好きな人ならば、大学で数学を専攻したいと考えることがあるでしょう。
しかし、（私もかつてそうでした

前田 一貴 講師

HATANAKA, Masahide

MAEDA, Kazuki

が）「大学の数学は常人には理解できるものではない」などという噂を耳にして悩んでいる人もいるかもしれません。実際のところ、代数学、解析学、幾何学といった純粋数学分野では非常に抽象的な理論が展開され、専門外の人が最先端の論文を読んでも、用語から結果まで何一つ理解できないということも珍しくありません。一方で、最近はこれら高度な数学の現実的な問題への応用も重要だということが意識されてきており、数学と諸分野（物理学、化学、生物学、産業など）との協働が大きなテーマとなっています。
このようなテーマに取り組むうえで大切なのが、具体的な問題からいかにして大事な部分を取り出して数学の問題に書き直すかということで、こうして得られる数学的な模型を「数理モデル」といいます。
この講義では簡単な数理モデルの例をいくつか紹介し、大学の数学にも具体的で面白い問題があProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

スマートフォンでも家庭用ゲーム機でもゲームセンターでも、いまやいつでもどこでもゲームができる時代ですが、そん分のキャラクタを追いかけてくる敵キャラクタ、街中で生活をしているノンプレイヤキャラクタ（NPC)など、
コンピュータ

放射線検査です。
また、癌が見つかった時は「放射線」による治療を受けることもあります。
放射線は、人間にとってどういう存在なのでしょうか。
こうした、解るようで解らない放射線についての正しい知識をげながら議論します。人工知能がより強くなるための機械学習アルゴリズム、最適な道筋を探すための経路探索アル深めて頂こうと思います。

ゴリズム、自らの行動を決定するための意思決定アルゴリズムなど、数学的な要素にも触れながら学んでいきます。
50〜60分程度

プロジェクター、
スクリーン、PC接続可能なスピーカー（あるいはマイク）

ゲームを情報学として学問する

FUJII, Nobuto

25

います。
この講義では、ゲーム情報学の入門として、ゲームの情報学的定義や分類方法、ゲーム機やゲームの複雑さについて説明します。
また、この分野を牽引してきたボードゲーム研究の歴史と、プロを負かすほどのAIに至るまでの道程について学んでいきます。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの30人程度まで

50〜60分程度

プロジェクター、
スクリーン、PC接続可能なスピーカー（あるいはマイク）

高校でご準備いただきたいもの50分

プロジェクター、
スクリーン

#画像

一手法です。深層学習を用いて画像を認識させると何が良いのか、どのように認識し、判別するのか……。

なっています。将棋や囲碁より複雑なゲームにおいても、
プロプレイヤがAIに負かされる日はそう遠くはないでしょう。

藤井 叙人 講師

所要時間の目安

40人

近年、深層学習という言葉を様々な分野で、耳にするようになりました。深層学習は、機械に学習させる人工知能のゲームにおける人工知能（AI）は急激な発展を遂げており、将棋や囲碁の世界ではプロ棋士がAIに勝てない時代になどの数学的なテーマだけでなく、人間がどう思考してゲームをプレイするのかといった認知科学的なテーマも含んで受講人数の目安

深層学習による画像認識・判別#ゲーム

ゲームを題材とした研究は「ゲーム情報学」
として学問されており、人工知能における問題解決や探索、予測、機械学習#自然科学

は、体に悪影響があるからと考えます。一方で、体調が悪いと病院でレントゲン検査やCT検査を受けます。
これらは人工知能にはどのような種類があるのか、どのような手法や技術で実現されているのかを、具体的なゲームの例を挙30人程度まで

プロジェクター、
スクリーン

「原爆」
と聞くと恐ろしいと思います。
「 原発事故」ときくと大変だと思います。何が怖くて何が大変なのか。多くの人が思考し自ら行動している例をたくさん思い浮かべることができるのではないでしょうか。
この講義では、ゲーム内の高校でご準備いただきたいもの高校でご準備いただきたいもの50分程度

放射線って……結局何？と思った事はありませんか？

なゲームに欠かせない人工知能（AI）の存在に、みなさん気がついていますか？自分と対戦をしてくれるキャラクタ、自所要時間の目安

所要時間

最大40人程度解るようで解らない放射線の話#ゲーム

受講人数の目安

受講人数の目安

情報学部

いまや欠かせないゲームＡＩの情報学

るのだ、ということを知っていただければと思います。
（数学が苦手な方にも楽しめるように工夫いたします。）

本講義では、画像認識のための深層学習のアルゴリズム、応用例などを紹介してゆきます。
これを展開することで、

松山 江里 教授

MATSUYAMA, Eri

ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

農・工・商・医など多くの分野で応用可能である事、効率的な作業が可能になる事を感じてもらいたいと思います。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

40人

50分

プロジェクター、
スクリーン

26

ソフトウェアの生態学 〜ソフトウェア工学の入り口〜

コンピュータと文字#情報・科学〜日本で使われている漢字は何文字あるの？〜

近年、
スマートフォンが普及し、多くの人々がその上でソフトウェアを用いています。
では、このソフトウェアというのはどのように生まれるのでしょうか。
また、
ソフトウェアはどのように成長し、死んでいくのでしょうか。本講義では、
ソフト

漢字は日本だけではなく、中国を始めいくつかの国で使われていて、国ごとに違った形の漢字を使っています。
ここでウェアにおけるこのような過程を説明することで、
ソフトウェアが魔法のように生まれ消えていくのではなく、現実の活は日本国内に限定して、日本語で使われる漢字について考えてみましょう。
さて、日本語で使われる漢字は何文字くら動を通じてできることを理解してもらうこと、
また、
それをとっかかりとしてソフトウェア工学との関係を理解してもらうこ

いあるでしょうか。
コンピュータの世界で通常使われる文字は日本産業規格(JIS)という規格によって定められていて、とを目的とします。

現在第１水準から第４水準まであります。一方で戸籍などの人名用に使われる漢字は歴史的な経緯もあって非常に多受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの30人程度まで50分

黒板（ホワイトボード）、
プロジェクター様です。実は戸籍がコンピュータによって取り扱われるようになったのは比較的最近のことで、長い間ずっと手書きで運用されていたのです。皆さんの書く手書きの文字も一人一人形が違っています。
では、どうやって形が異なる文字を同じ文字だと見なすことができるのでしょうか。
この講義ではこれらの疑問について考えながら、
コンピュータでの文字の取扱い方について見ていきます。

コンピュータに良い仕事をさせよう#コンピュータ〜アルゴリズム初歩〜

効率の良いソフトウェアを作るためには、その問題に対して効率良く解く方法（アルゴリズム）を理解し実装することが受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

30人

50分

黒板（ホワイトボード）、
プロジェクター

山田 篤 教授

MANABE, Yuki

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

5〜40人

50分

プロジェクター、
スクリーン

音声認識の仕組み必要です。本講義では、初歩的なアルゴリズムを対象に、実際に手を動かして動作を体験してもらうことによって、
アル
ゴリズムの重要性を理解していただくことを目的とします。

眞鍋 雄貴 講師

#言語・コミュニケーション

YAMADA, Atsushi〜コンピュータはどうやって
「雨」
と
「飴」
を聞き分けているの？〜#音声認識

テキストを入力しなくても、
スマートフォンやスマートスピーカーに話しかけると自動的に検索をしたり、家電を動かしてくれたりするようになってきています。一方で、
日本語には
「雨」
と
「飴」のように同じ発音で異なる意味を持ついわゆる同音異義語がたくさんあります。
コンピュータはこれらをどうやって区別しているのでしょうか。
日本語は基本的に高低アクセントであり、人間が発音するとき、
「飴」
と
「雨」
ではアクセントが異なります。
この情報を使えば区別できるようになるでしょうか。
しかし、困ったことに、たとえば東京の人と関西の人とではこのアクセントが異なりますし、更には関西地方でも大阪の人と丹波の人とでは異なる場合があります。
でも、住む地域毎にアプリの設定を変えるなどといった話

ProfileProfile

専門分野・
研究テーマなど

専門分野・研究テーマなど

ニューラルネットワークは現在の人工知能ブームをもたらした「ディープラーニング」技術の基本技術なのです。講義では高度な数学やプログラミングの知識は一切使いません。受講者のみなさんには「人間ニューラルネット」
として学習を体験していただきます。将来技術者を目指す人はもちろん、「人工知能」と言われただけで逃げだす人にはなりたくれないでしょう。
そこで、コンピュータを取り付けて、コンピュータにハンドルの操作とペダルを漕ぐことをさせることをない文科系希望者にもぜひ参加していただきたいと思います。

考えます。すると、ハンドルの角度やペダルを漕ぐ力を決定するためにコンピュータにどのような計算をさせればよいかということが問題になります。
この講義では、
このような問題の答えを得るための方法について紹介します。

森 禎弘 教授

MORI, Yoshihiro

高校でご準備いただきたいもの計算機シミュレーションのキホン#シミュレーション

天気予報では、どのようにして各地の天気や気温などを予想しているのでしょうか。簡単に説明すると、
まず大気の「状態」が従う法則を表現している方程式（一般に、数理モデルと呼ばれます。）
を「解き」
ます。方程式を「解く」とは、現在の状態の値を与えて、時々刻々と変化していく状態の値を現在から未来に向かって、方程式で表されている条件に従うよ
うに順番に求めていくことです。天気予報では、方程式を解いて得られた大気の状態を見て、晴れか曇りか、気温はど

専門分野・研究テーマなど

27

受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

20人

90分

プロジェクター、
スクリーン、受験生ごとのパソコン

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

8〜30人

90〜120分

プロジェクター、
スクリーン

#ロボット

「人間にはできるけれど、機械にはできないこと」は、今後どんどん「機械にもできる」
ようになっていくと考えられていま

山本 吉伸 教授

YAMAMOTO, Yoshinobu

方程式を解く方法を紹介し、簡単な数理モデルを実際に解き、計算機シミュレーションとはどのようなものか理解することを目指します。

受講人数の目安

人間とロボットの関係を考える

れぐらいかなどを予測します。
ここで行っている「方程式を解く」というのが、計算機シミュレーションです。本講義では、

Profile#ＡＩ

技術の中身を知らないまま、「人間と同じように考えるコンピュータのこと」と誤解している人が多いのです。
この講義で漕ぐ装置を取り付けるだけでは自転車は倒れてしまったり、あらぬ方向に行ってしまったりと、望むような動きはしてく

プロジェクター、
スクリーン

プロジェクター、
スクリーン

は、「ニューラルネットワーク」技術を解説します。人工知能技術はニューラルネットワークだけではありませんが、方向や速さを比較し、差があればハンドル操作やペダルの漕ぐ速さの調整を行って、望みの進行方向や速さを保つよ

60分

高校でご準備いただきたいもの50分

新聞やインターネット上で「人工知能」というキーワードを頻繁に聞きます。人工知能があれば仕事しないでもよくなる

うにします。
では、自動的に走行する自転車を作るにはどうしたらよいでしょうか？ハンドルを操作する装置とペダルを所要時間の目安

所要時間

5〜40人

から嬉しいとか、いやいや仕事がなくなるんだから困る、という話もよく聞きます。
でも、人工知能ってなんでしょう。
その人は様々なモノをうまく動かすことができます。例えば、自転車を考えます。はじめはコケたりしますが、練習すればうま40人

受講人数の目安

人工知能技術の基本を理解する#コンピュータ

く乗ることができるようになります。自転車に乗っているとき、人は自転車の進んでいる方向や速さと自分が望む進行

受講人数の目安

明かしていきます。

情報学部

自動的にモノをうまく動かすための方法論は聞いたことがないと思います。
この講義ではこれらの疑問について考えながら、一般的な音声認識の仕組みを解きす。人間とロボットの関係はどうなっていくのでしょうか。
どのようにすべきなのでしょうか。
この講義では主に歴史に着目し、これまで日本や西洋でロボットをどのように考えてきたのか概観します。手塚治虫先生の漫画作品『鉄腕アトム』
が日本人のロボット観を作ったという説が主流ですが、実はそれよりはるか昔から、
日本と西洋では「ロボット観」が異なっていました。未来の話に正解はありません。
この授業を通じて「ロボットとはなにか」「人間とはなにか」を一緒に考えつつ皆さんに「どうなるのか」「どうしたいか」をお聞きしたいと思います。
受講人数の目安

所要時間の目安

高校でご準備いただきたいもの

何人でも可

60〜90分

プロジェクター、
スクリーン、
スピーカー（必須）

Profile
専門分野・
研究テーマなど

28

京都市内・大阪・神戸からのアクセスも便利

福知山へのアクセス
178

20人程度

60分程度

特になし

北近畿豊岡
自動車道

加古川

大阪

尼崎

明石

形は？五角形は？答えはシャボン玉が教えてくれますので、実験しましょう。

神戸

線

本

使って考えてみましょう。

専門分野・研究テーマなど

大阪湾

近畿自動車道陽山

2.正方形詰め込み：1辺1cmの正方形があります。
この正方形をいくつか持ってきたときに、それらを囲う最小の正方形の1辺の長さを考えてみましょう。例えば、6個〜9個であれば、それらを囲う最小の正方形の1辺の長さは3cmになります。
では10個では？11個では？パズルをProfile最短91分

大阪なんば→福知山駅 107分（高速バス）●

神戸三宮→福知山駅●

福知山駅北口より京都交通バス堀循環線にて「平和公園下」●福知山駅南口よりタクシーにて5分。

●

徒歩にて30分。

90分（高速バス）

21

琵琶湖

京都

大津

9

草津JCT

1

第二京阪道路木津IC

3.シャボン玉に聞く最短経路：正多角形の各頂点を最も短く結ぶ線分を考えましょう。例えば三角形だと人型の線分になります。
では正方

受講人数の目安

所要時間

高校でご準備いただきたいもの

20人程度

60分程度

特になし

福知山からのアクセス
京都丹後鉄道宮福線

福知

至 厚中問屋

山駅

アールイン
福知山

至

高大連携のご案内

鳥取または「小谷ケ丘・福知山公立大学前」下車、徒歩6分。

お城通り
惇明小学校

京都銀行

JR

セブン
イレブン

ガスト

9

9

ファミリー
マート
大谷公園

出張講義だけでなく、大学見学や個別相談、進学ガイダンスへの参加などを受け付けています。

福知山市役所

福知山城
公園

内記稲荷神社

福知

山線

南陵中学校
ブックオフ
山陰道

至 京都・福知山IC
一宮神社

詳しくはお問合せください。
なお、
日程等の都合により、ご希望に沿えない場合もあります。
あらかじめご了承ください。

●

米原JCT
米原

8

JR

2

トナーと何度も練習することになります。
どのように回れば全員と練習できるでしょうか。

JR大阪駅→福知山駅●

神 路 大山崎JCT・IC
名 道
新名神高速道路速
新名神高速道路 高
吉川JCT
高槻JCT 1 久御山JCT
神戸JCT
吹田JCT
山陽自動車道 三木JCT 中国自動車道
八幡京田辺JCT・IC
門真JCT

山陽姫路東IC

1.テニスの練習メニュー：8人で「5分ごとに時計回りで移動し、練習パートナーを変える」という練習を行います。
このメニューだと同じパー

最短75分

京奈和道

本講義では、以下の3つの最適化問題を取り上げ、道具を使って考えてみます。

176

9
J
R
丹波IC
山
京
陰
都
本
縦
線
貫
自
173
動
車
道
沓掛IC

線
山
知
福
JR

これらの問題を数学では“最適化問題”と呼んで、現在もたくさんの研究がされています。

WATANABE, Sennosuke

福崎IC

谷川

161

367

162

27

京滋
バイ
パス

中国自動車道

姫路

准教授

175

312

て
「段ボールにもっと上手く荷物を詰め込みたいな」と感じたことは？その他にも、もっと短い距離のルートはないのか、
もっとお得な買い物の仕方は……、など私たちの身の回りにはそんな「もっと」がたくさんあるかと思います。

春日JCT

J
R
加
古
川
線

スポーツなどで練習をしていて「もっと効率的な練習方法はないのか」と思ったことはありませんか？引っ越しをしてい福知山IC

舞鶴若狭自動車道

#数学

JR播但線

身の回りにある最適化問題

福知山駅

和田山JCT

JR小浜線

京都縦貫自動車道

綾部JCT

JR京都駅→福知山駅

●

8

303

176

9

和田山

27

161

J
R
東
海
道
本
線

高校でご準備いただきたいもの

482

426

27

京都丹後鉄道小浜

所要時間

播但連絡道路渡邉 扇之介受講人数の目安

9

敦賀

若狭湾
西舞鶴

312

しょうか。簡単なおもちゃを使って実験してみましょう。

宮津3.サイコロ人生：たくさんの人たちは、岐路のたびにサイコロを振って偶数なら左に、奇数なら右に動くとしましょう。人々はどこに向かうで但馬空港IC312

JR山陰本線

回繰り返したとき、101回目に赤を引く確率はいくらでしょうか。

豊岡

178

2.ポリアの壺： 袋の中に5個の赤玉と2個の白玉があります。
１個引くたびに、その色と同じ色の玉と併せて袋に戻します。
この手順を100

日本海

京丹後大宮IC●路

1.ハノイの塔：大きさの違う円盤をいくつかのルールのもとで移動させることを考えます。円盤の数が増えていったときに最小の移動回数を考えましょう。1回動かすために必要な時間を1秒としたとき、64枚の円盤を動かしおわるために必要な時間は……。

敦賀JCT

道

せ論における問題を考えてみます。

速

わせの数は？」という問題を解くときに“₅C₃”という記号を使ったかと思います。
この“C”はCombinationの“C”で、組み合わせ論とはこのような問題（より複雑な問題になりますが）の総称です。本講義では、以下の有名な3つの組み合わ

アクセス

高

組み合わせ論は英語でCombinatoricsと言います。高校においては、例えば「5個の玉から3つ取り出すときの組み合

神

#数学

名

組み合わせ論の不思議

陸上自衛隊
福知山駐屯地

大学見学

桃映
中学校

バス停「小谷ヶ丘・
福知山公立大学前」
大西内科医院

本学の特徴・学部学科ガイダンス、授業体験、
キャンパス見学、入試説明など、数名のグループからクラス・コース単位などで受け付けます。

京都工芸繊維大学
福知山キャンパス

個別大学見学も受付中

福知山公立大学

本学への受験を検討される高校生、高校の先生、保護者等の方を対象に、個別見学・進路相談を随時実施しています。
カリキュラムやキャンパスライフ、入試等についてご案内します。
ご希望の方は、大学HPよりお申し込みください。

バス停「平和公園下」

福知山成美
高等学校
平和公園

TOP＞入学者選抜＞個別大学見学●

SNS

オンライン個別相談

Web会議ツール「zoom」
を利用したオンライン個別相談を随時実施しています。
ご希望の方は、大学HPよりお申し込みください。
TOP＞入学者選抜＞オンライン個別相談

お問合せ

29

入試・高大連携課 高大連携係

TEL：0773-24-7100(代)facebook

各種SNSで、福知山公立大学の
「今」
を発信中!

LINE

X

Instagram

YoutubeMail：kodai@fukuchiyama.ac.jp30