何年経っても忘れられない、編集者の一冊《

板垣鷹穂著

『建築』
木村公子 （武蔵野美術大学出版局）》

2

カバー写真は渡辺義雄撮影、銀幕
スターのごとき板垣鷹穂（1934年）。ご長女の哲子様にアルバムごとお借りして、年譜にも写真を掲載した。帯文は長谷川堯先生による。本体表紙は大理石を思わせるサーモンピンクに、艶消しの金箔でタイトルと著者名を大胆に配した。こんな大きな金型は（懐事情により）もう作れないかも。ブックデザイン：白井敬尚 印刷
所：精興社［武蔵野美術大学出版局・2008
年 ／ 菊 判 上 製・448 頁・ 定 価5029 円］

一九二九年︑武蔵野美術大学の前身である帝国美術学校開校式で︑記念講演﹁イタリアルネサンス﹂を行ったのが︑三五歳の板垣鷹穂である︒創始者︑

金原省吾の日誌には﹁板垣氏に相談﹂が散見され︑新設美術学校の相談役のような存在であったことがうかがえる︒戦前に華々しい評論活動を展開した

板垣は︑戦後その反動を受けるが︑五九年には早稲田大学教授に着任︒病没する六六年まで武蔵野美術大学で﹁西洋美術史﹂を担当した︒

二〇〇三年︑早稲田大学で開催された﹁板垣鷹穂シンポジウム﹂で︑板垣の直弟子である髙橋榮一先生が﹁あるとき先生に︑一番お気に入りのご著書は何ですかと伺いました︒すると一言﹃建築﹄と︒ちょっと嬉しそうになさるのです﹂と話された︒ゆったりとした口調の髙橋先生の︑そこだけ力を込﹃建築﹄は一九三七年から五年間︑岩波書店﹃思想﹄に連載したエッセイ

めた﹁建築っ！﹂という語気がつよく印象に残った︒

四四篇をまとめ︑四二年に育生社弘道閣から刊行された︒パリオペラ座の﹁階段﹂に始まる建築逍遥︒戦時の東京にいながら︑心はヴァチカンに︑ローマにと遊ばせ︑かつて自らの眼で確かめたものを反芻する︑なんと自由な旅だ

あるいは東京のオフィス街︑
歩くリズムそのままの文体も魅力的だ︒

それにしても︑地味な和風テイストの装丁︒これを復刊するならば︑と相ろう！

談したのが白井敬尚さん︒広い会議室に︑板垣の著書をずらり並べ︵髙橋先生の直弟子︑酒井道夫先生のコレクションを拝借︶︑判型を検討するうちに︑板垣の著書から数々の建築写真を引用掲載することなどが決まっていった︒

もちろん最初に髙橋先生をお訪ねして︑解説のご執筆をお願いした︒復刊をたいそう喜ばれ︑ご快諾を得たが︑病魔との闘いから果たせず︑丹尾安典

先生が引き継いでくださった︒年譜を編まれた安松みゆき先生の﹁髙橋先生らしいと思うんですよ︒私たちに︑こうして仕事を残してゆかれたのは﹂という一言は︑今でも忘れられない︒

特集＊大学とスポーツ（法政大学国際文化学部・大学院スポーツ健康学研究科教授）

大学スポーツにおける光と影
中澤 史

二〇一六年のリオデジャネイロオリンピックに出場したが大学から発展している︒これまで国際競技力を有するア

ポーツ史を紐解くと︑野球をはじめとする多くのスポーツであった ︵日本スポーツ振興センター︑二〇一六︶︒我が国のス

入試制度は︑入学後の学びに求められる学力を評価するとれており︑受験生はその試験に取り組むことになる︒このな大学入試では学部学科の特性に合った受験科目が設定さ

薦入学試験制度 ︵スポーツ推薦入試︶は異色である︒一般的

アカデミズムを志向する大学教育において︑スポーツ推大学への入学経路

スリートや優秀なスポーツ指導者らの輩出源となってきたいう点において理に適っている︒しかし多くの大学では︑

日本人アスリートの七二％が現役または元学生アスリート

大学は︑近年ではスポーツ医科学の有識者である教員や充

スポーツ推薦入試は高校時代の競技成績に出願基準を設実したスポーツ施設を用いて地域の活性化や社会貢献の一けた上で︑書類審査︑面接︑小論文等による評価を通して

体育・スポーツ系ではない学部学科においてもスポーツ推る︒本稿では︑このような大学スポーツにおける光と影に学生を選抜する制度である︒この制度は︑多様な能力を持

薦入試を採用している︒

着目し︑学生アスリートたちと接する中で見聞したエピソった学生を選抜するための一手段として︑また体育会の活翼を担う重要な機関となっている︒しかし︑その一方で﹁学ードやそれに関連する調査報告等に触れながら大学スポー

生アスリートは勉強をしない﹂などと揶揄されることがあツの実際について紹介する︒

躍が大学にもたらすメリットという点で認知される一方で︑大学スポーツにおける光と影

1

た批判を生む温床ともなっている︒事実︑﹁約四割の学生﹁学生アスリートは勉強をしない﹂﹁留年率が高い﹂といっ
七 ％︑ 私 立を実施した大学は二四七校 ︵全体の三二・四％︑国公立 一・た七六二大学を対象に行った調査では︑スポーツ推薦入試

三 〇・ 七 ％︶あ っ た︒ ま た︑ ス ポ ー ツ 推 薦 入 試

アスリートが文武両道の実践に困難を感じている﹂︵日本スに競技成績を内包する入試︶を実施した大学は一六一校 ︵全体の非実施校の中で競技成績考慮型入試 ︵多様な評価対象の中一 六・ 八 ％︶あ っ た︒

ポーツ振興センター︑二〇一四︶︑﹁約半数の大学が学生アスリ

四・ 三 ％︑ 私 立

ートに対する学業支援を課題と認識している﹂︵スポーツ庁︑の 二 一・ 一 ％︑ 国 公 立

ーツ推薦入試が公認されたことを契機として︑多くの高校

社会もそのことを認知している現状を示唆している︒一方

二〇二一︶︒このことは競技成績も大学進学の一手段となり︑両入試をあわせると四〇八校 ︵五三・五％︶に達する ︵小野︑が体育科やスポーツコース︑また強化指定運動部を設置す

で︑このような実情は学力的には大学進学レベルに達してこれには次の要因が考えられる︒まず一九八九年にスポ二〇一八︶といった報告がみられる︒

ることによって競技成績を上げると同時に進学実績の向上いないと思われる学生アスリートの存在を想像させる︒ていた﹂等とコメントしている︒つまり︑就学の目的がス

んどなかった﹂﹁授業の中に専門競技の実習が組み込まれ女性

定すれば︑学生アスリートの二六・二％ ︵男性 三〇・一％︑程度が体育会所属の学生アスリートであり︑私立大学に限

八 尋・ 萩 原 ︵ 二 〇 一 九 ︶に よ る と︑ 大 学 生 の 八 〜 一 〇 ％学業とスポーツの両立を図ったことである︒スポーツ推薦入試経由で入学した一部の学生アスリートは︑高校時代を振り返り︑﹁週末や長ポーツで実績を上げることにすり替わっており︑本来の目

ポーツ推薦入試経由と一般入試経由の学生アスリートを比期休業期間には遠征や試合があって勉強に割く時間はほと的である学力向上が疎かになっている様子がうかがえるのった︒しかしこの入試制度は︑一八歳人口が減少に転じた

校日本代表﹂といった一握りのトップアスリートのみであしていないという現実がある︒栗山 ︵二〇二〇︶によると︑ートの専攻が必ずしも所属学部や学科での教育内容に合致

この背景には︑前述の要因に加え︑大学での学生アスリ

業成績が有意に低いと報告している︒

較した場合︑スポーツ推薦入試経由の学生アスリートの学

一八・三％︶がスポーツ推薦入学者である︒また︑スである︒
次に︑一部の大学でスポーツ推薦入試の原型ができた一

一九九三年頃から各大学の生き残り戦略の一環として積極

スポーツ推薦入試経由の学生アスリートの多くが文系学部

九八〇年代には︑その対象者は﹁全国チャンピオン﹂﹁高的に採用されるようになった︒二〇二一年度入試を実施し2

学部が既に決まっていたので選択の余地がなかった﹂﹁高ころ︑﹁スポーツ系の学部に入りたかったが︑受験できるに所属している︒このことについて当該学生に確認したととなるが︑スポーツ心理学を専門とする私の授業を受講し学するといった学生アスリートも存在する︒個人的な話題も注力する︑異文化体験を通した自己成長を目的として留勿論︑大学での学びを深めたいという志からゼミ活動に

析︑チームビルディングといった競技力向上に関する内容

三の時に大学で何を学びたいとかは決まっていなかった﹂から︑チームメイトや指導者との人間関係の問題︑進路やた学生アスリートが個別相談に訪れることは珍しくない︒

学してきたため︑学習意欲が低い学生アスリートが在籍し学業に関する相談と多岐にわたる︒個別相談に訪れた学生

その内容は︑競技場面での実力発揮︑自己分析やチーム分ていることは間違いないようである︒なお︑﹁顧問の先生

アスリートのほとんどは四年間で卒業しており︑中には海大学での学びや将来に対する明確なビジョンがないまま入に勧められたから入学した﹂というコメントは︑主体性に﹁顧問の先生に勧められたから入学した﹂というように︑欠ける学生の存在と顧問教諭の指導の在り方に対する改善たと推測される学生アスリートから相談が寄せられること

昨今では︑コロナ禍の影響により心身のバランスを崩した学生も複数名存在する︒

外の大学院に進学した学生や狭き門を突破して教員になっ﹁自分はスポーツだけをするために入学した﹂という学の必要性を示唆している︒
生アスリートの存在も報告されている ︵朝日新聞︑二〇一九︶︒
このタイプの学生が関わっているかどうかは不明だが︑毎して結果を残したのに︑それを認めないとはどういうことできません﹂と伝えると︑﹁私は大学のために日々練習をのである︒これに対して﹁規則が守られていないため受理

合をしているのに公欠扱いにならないのか⁉﹂と主張する

理されなかった学生アスリートが﹁なぜ大学を代表して試規則を守らず遅れて﹁公欠願﹂を提出したため︑それを受習時に心身のコンディションに不調をきたし︑対人関係にまくプレーできない﹂︒各事例とも長期自粛期間明けの練しまう︒焦りでかなりのストレスがある︒以前のようにう

頭の中が真っ白になってしまい︑視野がとても狭くなってゃって思うが悪いイメージしかでてこない﹂﹁競技場面でへこむ︒テンションが高い時や低い時がある︒練習しなき

気が出ない︒競技のことを考えると苦痛であり︑気持ちがらなくなった﹂﹁競技場に行くと体が重い感じがしてやる

年︑学生アスリートと教職員がトラブルになる事例がある︒ がある︒﹁部活動再開後︑チームメイトとの距離感がわかか！﹂とまくしたてる始末である︒こうなると︑そもそも関する問題や動作失調を訴えてきたケースである︒当該学

大学とは何をするところなのかという﹁そもそも論﹂から語らなければならなくなる︒

大学スポーツにおける光と影

3

関する事例報告は少なくない︒そのため︑身近にいる指導

ようなコロナ禍における学生アスリートからの心理相談に

生にはオンラインによる個人面接によって対応した︒このはなかなかあがらない︒

を積極的に推奨しているが︑学生アスリートたちの重い腰

一般学生との交流︑地域貢献活動や短期留学への参加など打開しようと︑筆者ら指導者は︑学生アスリートに対して面︑多様な価値観に触れる機会や交友関係の制限などにつとの相互理解の深化やチームビルディングの一助となる反と同じ空間で過ごすことになる︒この経験はチームメイトが増す︒加えて︑年間を通して多くの時間をチームメイト

部・体育会に所属する学生同士が同じ授業を履修する機会に所属した場合︑練習時間等の関係から必然的に同一の学

とんど一般学生たちと交流を持たない現象を指す︒体育会

体育会に所属する学生アスリートが常に行動を共にし︑ほ充実である︒これは︑特に歴史と伝統のある体育会におけいを挙げるとすれば︑それは体育会OGOBによる支援の注いだ結果︑内定を獲得していた︒あえて一般学生との違筆記試験や面接の対策等に一般学生と同等の時間と労力をアセンターを活用し︑業界研究︑エントリーシートの作成︑これまで筆者が関係した学生アスリートの多くは︑キャリることを示した明確な報告はみられない ︵松尾︑二〇二一︶︒

就職活動において体育会出身者が一般学生よりも有利であ

二〇〇八︶︑﹁アメフト神話﹂︵松繁︑二〇〇五︶等があるが︑学生アスリートの就職活動には﹁体育会系神話﹂︵束原︑キャリア形成者や教職員︑また家族や友人らによるソーシャルサポートは不可欠である︒

ながる︒そのため︑学生アスリートは一般学生とは異なる﹁蛸壺現象﹂と呼ばれるものがある︒これは同一の学部・

独自のアイデンティティを形成する傾向がある︒競技経験

自己基礎力に優れる一方で︑情報収集力︑情報分析力︑課

感情抑制力︑自信創出力︑行動持続力等の対人基礎力や対実させることができずに卒業する者も存在する︒スポーツ

る学生アスリートが存在する一方で︑学業もスポーツも充

スポーツ推薦入試を経て︑その後の学生生活を順調に送のない一般学生と比較した場合︑学生アスリートは協働力︑ る特権と言えるかもしれない︒

題発見力︑構想力︑言語処理能力︑非言語処理能力といっ

推薦入学者であっても︑男性アスリートで ／程度︑女た対課題基礎力が低いと報告されている ︵日本スポーツ振興／

程度の非レギュラーが存在する ︵束原︑二〇二一︶といった厳しい現実がある︒特にスポーツ推性アスリートで3

ルは︑その良し悪しは別として︑学生アスリート特有の心センター︑二〇一五︶︒体育会活動を中核とするライフスタイ

1

薦入学者の場合︑前述の理由から大学での学びに意義を見5

理社会的発達を促す機会となっている︒このような現状を

1

4

学籍を保持し卒業することができる﹂と助言したところ︑退部するからといって退学までする必要はなく︑このまま入試制度の中のスポーツ推薦入試を活用しただけであって︑と思い込んでいた者が複数名いた︒この場合︑﹁複数あるたちの中に﹁スポーツ推薦入学者の退部は退学を意味する﹂

少なからずいる︒過去に退部相談に訪れた学生アスリート

残念ながら途中で退部する︑場合によっては退学する者も題等によって思うように競技活動が継続できなくなると︑

ケガやスランプ︑指導者やチームメイトとの人間関係の問い出せない者が一定数存在する︒そのような状況において︑い創設された一般社団法人大学スポーツ協会︵ＵＮＩＶＡＳ︶

は︑ 二 〇 一 九 年 に 全 米 大 学 ス ポ ー ツ 協 会 ︵ Ｎ Ｃ Ａ Ａ ︶に 倣やキャリア支援の体制を整える必要がある︒これについて必要となる︒勿論︑大学においても学生アスリートの学習問題﹂については︑大学入学以前の教育指導体制の改善も﹁文武両道やキャリア形成の問題﹂﹁蛸壺現象に起因するでもない︒

る受験生の意思の尊重と確認が不可欠となることは言うま

その際アスリートセンタードの理念に基づき︑当事者であ生のキャリア形成を踏まえた進路指導の実施が重要となる︒

試制度に対する教学面からの検討︑また高校における受験される︒﹁学部選択の問題﹂については︑大学における入との協同も一助となる︒ＵＮＩＶＡＳでは﹁学生としてのほとんどの学生が卒業していった︒他方︑退学を選択した
なくなるから大学にいても意味がない﹂﹁チームメイトとキャリア﹂﹁アスリートとしてのキャリア﹂という学生ア

学生は﹁退部したら競技が継続できなくなるし︑友達がい顔を合わせると嫌だし︑大学に居づらい﹂と語っていた︒
これは特殊な事例となるが︑学業との両立に困難をきたした入学前教育プログラムやチューター制度等が試行されてに複数の大学では︑学生アスリートの学習支援を目的としこれなどは蛸壺現象による弊害と言えなくもない︒一方で︑ スリートのデュアルキャリアの支援も目的としている︒既
留年したものの︑アスリートとしてトップレベルまで達しいる︒

加えて︑学業とスポーツの両立︑社会貢献活動︑ビジネていたため︑内定先の理解を得た上で企業に在籍しながら競技活動を継続し無事に卒業した学生アスリートもいた︒

スマナーの指導等を通して文武両道を支援するトータル・ールモデルとなる︒アメリカの大学で実績を挙げている同

パ ー ソ ン・ プ ロ グ ラ ム ︵人格形成プログラム︶等 も 良 質 な ロプログラムは︑既に国内の大学でも採用実績がある︒例え

学生アスリートの支援
学生アスリートを取り巻く現状について概観すると﹁スば︑学生アスリートが部活動を継続するために必要な単位

ポーツ推薦入試における学部選択の問題﹂﹁文武両道やキャリア形成の問題﹂﹁蛸壺現象に起因する問題﹂等が導出

大学スポーツにおける光と影

5

数を設定するといった制度等が試みられており︑スポーツだけに偏重することなくバランス感覚に優れた学生を育成するための施策が講じられている︒﹁体育会系運動部所属
者は在学中に学業とスポーツを両立しておくことが︑協調性やコミュニケーション能力といった非認知的能力を含む社会人として活躍する能力の形成に結び付く﹂との報告︵金森︑二〇一八︶に鑑みると︑多角的な支援を通して学生アス

リートの心技体に加え︑知の側面の育成を試みることは有意義であると言える︒
同時に︑指導者の資質向上も重要となる︒昨今では指導者による体罰やハラスメントが社会問題化している︒このような問題の改善策の一助として︑各競技団体主導による資格制度の充実や指導者・管理者セミナーの実施等が有効

東京朝刊︒│ 体育会系と文化系との所属

社会人生活の意識に及ぼす影響

金森史枝︵二〇一八︶﹁大学時代の正課外活動における所属の違いがの違いに着目して﹂︑﹃名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要﹄第六四巻第二号︑九三│一〇五頁︒

栗山靖弘︵二〇二〇︶﹁スポーツ推薦の現状﹂︑中村高康編﹃大学入│ 改革を議論するための基礎知識﹄岩波書店︒│ 日本の大学等新卒試がわかる本者の就職活動における体育会学生の特徴分析﹂︑﹃体育の科学﹄

松尾寛子︵二〇二一︶﹁体育会は就職に有利か

第七一巻第二号︑一〇三│一〇八頁︒
一二二頁︒

松繁寿和︵二〇〇五︶﹃学歴主義の発展構造﹄改訂増補版︑日本評論社︑

日本スポーツ振興センター︵二〇一四︶﹁デュアルキャリアに関する調 査 研 究 報 告 書 ﹂ https://sportcareer.jp/wp-content/uploads/2021/01/︵参照日 二〇二一年五月二三日︶︒
dualcareer_report_jsc_2013.pdf
日本スポーツ振興センター︵二〇一五︶﹁平成 年度文部科学省委託

年度大学スポーツの振興に関するア

https://www.mext.go.jp/sports/b_

menu/spor ts/mcatetop09/list/detail/__icsFiles/afieldfi

ン ケ ー ト 調 査 結 果 概 要︵ 大 学 ︶﹂スポーツ庁︵二〇一八︶﹁平成育の科学﹄第七一巻第二号︑七八│八二頁︒

小野雄大︵二〇二一︶﹁﹃スポ推﹄の社会的意味を考えるために﹂︑﹃体︵参照日 二〇二一年五月二三日︶︒
report_jsc_2014.pdf
日本スポーツ振興センター︵二〇一六︶﹁東京 プ
J ロジェクト報告書﹂︒

報告書﹂ https://sportcareer.jp/wp-content/uploads/2021/01/sportcareer_

ーツキャリア形成支援体制の整備に関する実践研究﹄調査研究

事業﹃キャリアデザイン形成支援プログラム﹄における﹃スポ26

な手段となる︒学生アスリートの支援では︑学生自身に対する支援に加え︑学生と接する機会が多い指導者の資質向上にも注力する必要がある︒
大学は人生における一つの通過点である︒ただし多くの
学生アスリートにとって︑大学は社会人としての準備を整える最後の教育機関となる可能性が高い︒そのため︑学生アスリートに対するワークライフバランスの涵養も大学教献育における使命であることは間違いない︒
文

朝日新聞︵二〇一九︶﹁運動部学生︑学業は？﹂二〇一九年七月七日付︑

30

6

︵参照日
le/2018/05/10/1404336_001_1.pdf日︶︒

二〇二一年五月二三

│ ︿体

│ 〝一般

育会系﹀と︿仕事﹀に関する実証研究に向けて﹂︑﹃札幌大学総束原文郎︵二〇〇八︶﹁︿体育会系﹀神話に関する予備的考察
合論叢﹄第二六号︑二一│三四頁︒
受験体育会系〟との比較から﹂︑﹃体育の科学﹄第七一巻第二号︑

束原文郎︵二〇二一︶﹁〝スポーツ推薦体育会系〟の実像
九三│一〇二頁︒
年から

年の推移

│

年東京オリン八 尋 風 太・ 萩 原 悟 一︵ 二 〇 一 九 ︶﹁ 日 本 に お け る 大 学 生 競 技 者 数 の20
20

ピック種目を対象として﹂︑﹃スポーツ産業学研究﹄第二九巻第

2
0
1
7

四号︑二一七│二二二頁︒

大学スポーツにおける光と影

7

2
0
0
8

特集＊大学とスポーツ（名城大学外国語学部准教授）

これに対し︑日本における最初の職業野球団である日本な存在となった︒

早稲田大学や慶應義塾大学に代表される学生野球が中心的

野球と大学 ──アマチュア野球の隆盛と職業野球の誕生を中心に
鈴村裕輔

はじめに
二十世紀の野球界の歴史を振り返ると︑ある時期まで球を行うことが﹁商売人じみている﹂といわれるような時代

気の過熱ぶりに対して批判が起き︑入場料を徴収して試合であった︒当時は︑学生野球の全盛期であったが︑その人

運 動 協 会 が 結 成 さ れ た の は︑ 一 九 二 〇 ︵大正九︶年 の こ と立教大学の長嶋茂雄 ︵一九三六│ ︶が読売ジャイアンツのより正確には︑東京六大学野球を代表する名選手である

界の頂点は大学野球であった︒

一員として活躍した一九五八 ︵昭和三十三︶年︑そして昭和

それでは︑アマチュア野球の隆盛とはどのようなもので天皇夫妻の台臨を仰いだ一九五九 ︵昭和三十四︶年になって︑ でもあった︒
プロ野球は社会的な地位の向上と球界の盟主の座を手にす
日本における野球の歴史は︑お雇い外国人として来日しく定着した理由︑さらに多くのスポーツが東京から全国に野球選手の関係︑さらに外来スポーツの中で野球が最も早あったのか︒今回は︑野球害毒論論争や職業概念の拡張とたホーレス ･ ウィルソン ︵一八四三│一九二七︶が第一大学伝播した理由を検討してみよう︒

ることになる︒

区第一番中学で英語や数学を教える傍ら学生に野球を教え︶た一八七二 ︵明治五︶年に始まる ︵ ︒
当初︑野球は旧制中学︑旧制高校の学生を中心に広まり︑二十世紀に入ってからは

1

8

アマチュア野球の隆盛
米国から伝来した野球は旧制中学と旧制高校を中心としすなわち︑社会の一部に野球は青少年の健全な育成にとって害悪であるという意見が根強く存したことは︑野球害掲載したことに端を発する︒東京朝日新聞の野球批判は︑

日に東京朝日新聞が﹁野球の興行化﹂という題名の記事を

野球害毒論争は︑一九一〇 ︵明治四十三︶年十一月二十五

毒論争として知られる一連の論争が示す通りである︒と慶應義塾大学が握るようになる︒こうした状況がアマチて普及し︑球界の主導権は第一高等学校を経て早稲田大学
ュア野球の全盛期の到来をもたらすことになる︒

しい追及を行った︒そして︑八月二十九日には︑野球を全る記事を四回にわたって連載することで︑野球に対する厳十日から二十四日にかけては︑﹁野球界の諸問題﹂と題すの選手の素行を非難する記事を掲載する︒さらに︑八月二七︶が早稲田大学野球部で活躍した河野安通志 ︵一八八四│

例えば︑一九一六 ︵大正五︶年に小林一三 ︵一八七三│一九五

面的に批判する連続企画﹁野球と其害毒﹂の掲載を開始し一九一一 ︵明治四十四︶年に本格化し︑春には慶應義塾大学

一九四六︶と市岡忠男 ︵一八九一│一九六四︶に対して︑職業

アマチュア野球の隆盛は野球によって生計を立てるとい︶ 一 九 二 三 ︵ 大 正 十 二 ︶年
野球団の結成について打診し ︵ ︑た︒

う意味における職業野球の誕生を遅らせる結果となった︒にはすべての球団が鉄道会社により運営される﹁電鉄リー実業家であった︒小林が職業野球の構想を抱きつつも球団

様々な分野に進出し︑戦前の日本の経済界で重きをなした

小林は鉄道事業を中心として都市開発や流通︑娯楽など︶
グ﹂構想を練っているものの ︵ ︑結局は実現していない︒

聞社が全国中等学校優勝野球大会︑すなわち現在の全国高︶ った︒しかも︑一九一五 ︵大正四︶年に大阪朝日新
な﹂︵ かは︑ 最 終 的 に は﹁ 新 聞 の セ ン セ ー シ ョ ナ リ ズ ム に す ぎ

言論界を二分するかのような様子を呈した野球害毒論争の発足を実現できなかったという事実は︑一九一〇年代かする興味と関心は一層の高まりをみせることとなった︒

等学校野球選手権大会を開催するに至り︑人々の野球に関だが︑この論争の過程で﹁巾着切の遊戯﹂﹁野球は卑賤

なり剛勇の気なし﹂︑﹁選手は作法に暗し﹂といった批判がすものであった︒野球に対する人々の批判は誤解に基づい起きたことは︑野球に対する当時の人々の見方の一端を示

さらに︑野球を取り巻く環境も︑日本において職業野球ていた︒それとともに︑野球はただ楽しむ分には一向に構

野球害毒論争にみる野球を取り巻く社会情勢

ア野球の存在感の大きさを示していたと言えるだろう︒

ら一九二〇年代にかけての日本の野球界におけるアマチュ

4の誕生や発展が進まなかった理由を考える際に見逃せない︒

野球と大学

9

2

3

ことも選択肢としてありうるとし︑野球に熟達する者が﹁野議論は︑学校を卒業した学生が学問ではなく特技を活かす

球商売人﹂になることも可能だとする点に特徴がある︒

わないが︑ひとたび本腰を入れて取り組むと人格を堕落させる競技であるという理解が︑多くの人たちに持たれていい考えから妙な服装をして其風が日本全国へ伝播するに至間に華美な服装が流行しているのも﹁渡米から帰った時浅ば︑と時々思わぬでもない﹂︑あるいは︑野球選手たちのある﹂︑﹁私も早稲田なぞへ入らず高等商業へでも入ったらは﹁日本の野球界には私達が贔屓目に見ても沢山の弊風が取り上げられたことである︒九月五日の記事の中で︑河野市において漸次その数を増加させた︒そして︑大正時代に者は︑社会構造や産業構造の変化を受ける形で︑特に大都

明治時代に誕生した事務職や専門職に従事する給与生活

本の社会における職業概念の拡張があったと言えるだろう︒のであった︒そして︑こうした考えの背景には︑当時の日

なく︑むしろ職能集団としての職業野球の発足を目指すも河野の議論はアマチュア野球への対抗を意味するのでは大正末期から昭和初期における職業概念の拡張たのである︒
また︑﹁野球と其害毒﹂で注目すべきは︑﹁野球のためにった﹂など︑学生野球の堕落と野球の弊害を全面的に認めなると第一次世界大戦を契機とする日本の資本主義経済の人生の道を誤った選手の一人﹂として先述の河野安通志が︶ている ︵ ︒

ーノ﹂と称賛されるとともに︑早稲田大学だけでなく学生

早稲田大学在学中は米国遠征で活躍して﹁アイアン・コ

その呼称は大正時代になって登場し︑大正末から昭和初期る︒この層の中核をなしたのが﹁サラリーマン﹂であり︑発展により︑中流生活者がひとつの社会層を形成するに至︶して︑河野の署名論文が掲載される ︵ ︒﹁野球と其害毒﹂第十三回に﹁野球に対する余の意見﹂とする態度であった︒当時からすでに堅実な職業の代表とさの実学主義的観点を斥けるとともに︑職業間の貴賤を否定

いかける河野が示したのは︑学問と職業を直結させる一種紡績に変わり︑家内手工業が工場制生産に変わるなど︑明本の経済が発展期を迎えた時期でもあった︒手織りが機械

これは︑日清戦争から日露戦争へと至る期間に相当し︑日など各種の中等ならびに準中等教育の学校が整備された︒

中学校のほか︑高等女学校︑実業学校および実業補習学校︵明治二十六︶年ごろから一八九九 ︵明治三十二︶年にかけて︑れていた銀行員を例として職業には貴賤なしと説く河野の﹁野球商売人﹂の問題を取り上げ︑その可否を読者に問

6

その遠因のひとつが︑中等教育の普及である︒一八九三

は︑各方面に大きな反響を呼び起こす︒そして︑九月十日︑ に一般に定着することとなる︒

野球界の著名選手でもあった河野の悔恨の情を載せた記事

510

入れられるようになり始めたのである︒

けもつようになり︑社会・経済の要請が公教育制度に組みに︑それまでの徒弟制度の教育機能を新しい実業教育が受治初期に播かれた近代産業の種が︑萌芽し始めたこの時期︶
職業の誕生と普及の好例である ︵ ︒
こうした社会の情勢は︑

く女性が増加し︑女性の社会進出が実現したのは︑新しいル︑カフェの女給︑タイピスト︑看護婦といった職業に就あった︒バスガール︑エレベーターガール︑デパートガー

められた︑こうした近代教育の一つの帰結であり︑もう一サラリーマンの誕生は︑一方においては明治初期以来進ことで︑既存の職業の枠組みが拡張されたのである︒

化をもたらした︒すなわち︑多様な職種が新たに登場する行為の対価として報酬を手にすることのできる対象の多様を楽しむという現代生活の原型﹂を作り上げた﹁サラリー

日働き︑休日をレジャーやショッピングにあてて消費生活とのできる場所﹂で心の憂さを晴らし︑﹁一週間のうち六バー︑レビューといったモダンな雰囲気を手軽に楽しむこらず︑高等学校はおろか中学校も卒業しないものさえいた︒

を課したものの︑応募者に大学卒業の学歴をもつものはお会は選手の募集に際し︑﹁中等学校卒業以上﹂という条件

手の誕生を可能にする素地を形成した︒だが︑日本運動協

こうした動きは︑野球によって生計を立てる職業野球選

新たな職業としての野球選手の誕生︶
マン文化の時代の到来﹂が告げられたのである ︵ ︒

ネマ︑カフェ︑ビヤホール︑ダンスホール︑ビリヤード︑

ラリーマンが日本社会の主要な担い手となることで︑﹁キ方では全く新しい社会階層の形成を意味した︒そして︑サ

9時に︑さまざまな新しい職業が誕生し︑普及した時代でもサラリーマン文化の時代とは︑﹁失われゆくものを悲し

なかったことを示唆する︒

計を立てるというのは︑依然として正業とはみなされてい当時の世の大部分の人たちにとって︑野球をすることで生

7︶ 代 で あ り︑ 同
むより新に生まれてくるものを楽しむ﹂︵ 時

野球と大学

11

8

であることが社会的な負い目とならないよう配慮したといとで︑﹁職業野球選手﹂あるいは﹁日本運動協会の選手﹂

野︑橋戸︑押川ら協会首脳は︑選手への待遇を厚くするこ弁﹂と卑下したのと同様に︑新しい職種に対する社会の冷

これは︑サラリーマンが自らを﹁腰弁当﹂あるいは﹁腰淡な態度を窺わせる︒その意味で︑職業野球選手は︑蔑みえよう︒

こ の よ う な 背 景 も あ っ た た め︑ 一 九 二 一 ︵大正十︶年 七

も﹁職業としての野球﹂としての職業野球の成立の素地を会における職業と職種に対する概念の多様化が︑少なくと球に対する一般の態度は冷淡なものであった︒しかし︑社そのような配慮を必要とするほどに︑この当時の職業野の対象となるほどに新しく︑また︑得体のしれない仕事で月十八日に日本運動協会が選手を公募した際︑選手募集の提供したと考えることができるのである︒

あったといえる︒

条件は︑練習生の給与は住居と食事が付いて一ヵ月十五円︑等学校卒業以上とされた協会選手の給与は他の職種に比べをしばしば当然のことと考える︒

もたらされた中で︑野球がいち早く普及し︑定着したこと

ところで︑われわれは様々なスポーツが外国から日本に何故外来スポーツの中で野球が最も定着したのか

選手の給与は同じく四十五円とされている︒大正十年当時︑高等文官の初任給は七十円︑東京商科大学を卒業して三井︶物産に入社した学生の初任給が五十円であったから ︵ ︑中て劣るものではなかった︒また︑汽車で移動の際に選手をテ ニ ス ︵一八七八﹇明治十一﹈年︶︑ ラ グ ビ ー ︵一八九九﹇明治

しかし︑サッカーは一八七三 ︵明治六︶年にもたらされ︑一面では︑東田も指摘するように︑ひとえに野球の専門家

三十二﹈年︶︑ ゴ ル フ ︵ 一 九 〇 一﹇ 明 治 三 十 四 ﹈ 年 ︶︑バレーボ

時に︑橋戸ら日本運動協会の首脳が︑世間に対する体面を大学を卒業した会社員の初任給に比べ見劣りする給与を考慮した結果でもあった︒

キー ︵一九一一﹇明治四十四﹈年︶と︑各種のスポーツが諸外国から紹介されている︒そのような状況の中で︑どうしてまる︒また︑三等列車を使用すれば︑周囲から﹁職業野球だけの金額でも満足できる生活に困窮するものばかりが集︶生に教えたことが大きく影響したという見解もある ︵ ︒て招かれ︑こうした人たちが米国で普及していた野球を学

様々な意見がある中で︑米国人教師がお雇い外国人とし野球は高い人気を獲得できたのだろうか︒

は安価な列車しか使えない﹂と風評を流されかねない︒河

支払えば︑一定程度の教育を受けた人材は集まらず︑それール及びバスケットボール ︵一九〇八﹇明治四十一﹈年︶︑ス︶ 同を名乗るにふさわしい人間を形成するためであった ︵ ︒

選手への処遇は相当に厚いものであったといえる︒これは︑三等客室ではなく二等客室に乗せており︑日本運動協会の

10

11

12

12

多いという事実は認められず︑外国人教師の数の多さが日だが︑実際には米国人教師が英国や他国の教師に比べて事例を手掛かりに︑野球が普及した理由を検討してみよう︒

ではなかった︒そこで︑開拓使仮学校 ︵後の北海道大学︶のはあったかも知れないものの︑普及のために不可欠な存在

一八七三年頃︑東京に置かれた開拓使仮学校に米国人の本における﹁近代スポーツ﹂の導入と普及に影響を与えるする︒ベーツは学生たちに野球を教えるものの︑日本人の

英 語 教 師 ア ル バ ー ト・ ベ ー ツ ︵一八五四│一八七五︶が 着 任

なら︑日本では野球ではなく英国人がもたらしたサッカー︑
ラグビー︑クリケットなどがより早く普及していたことに

6

14

14

2
イギリス

5

25

7

11
フランス

4

10

5

2
ドイツ

8

24

12

9
その他

1

4

5

2
合

24

77

43

26
計

ながら︑開拓使が米国に留学させていた開拓使仮学校の学生が帰国して指導に当たったことで︑学生たちの野球の技術も徐々に上達するようになる︒やがて︑ベーツが持参した三個のボールのうち二個が破損したため︑代用品のボールを日本の靴工場で作らせたが︑仕上がり具合は不十分であったので︑実際に野球の試合をするには苦心した︒やがてベーツが注文した野球道具が米国から届き︑学生たちの士気も高まったものの︑ベーツが急逝したことで学生たちの野球への関心も薄れ︑開拓使仮学校では野球は定着しな︶かった ︵ ︒

導する日本人︑特に指導を受けるものに近しい存在がいる

開拓使仮学校の場合︑熱心な外国人教師だけでなく︑米こと︑さらに十分な道具の用意が重要となる︒

国で野球に接した学生が帰国したことで他の学生の野球へ

野球と大学

外国人から新たなスポーツを紹介されるだけではなく︑指が定着するために必要な条件の一端が分かる︒すなわち︑

このような開拓使仮学校の事例からは︑外来のスポーツ

13

13

1874
1879
1885
（明治 7） （明治 12） （明治 18）1872（明治 5）

梅溪昇『お雇い外国人』、講談社、2007 年、225–29 ページより作成。

学生たちは規則や技術の要点を理解できなかった︒しかしなる ︵表１︶︒

アメリカ

従って︑外国人教師は﹁近代スポーツ﹂の導入の契機で文部省における国別のお雇い外国人の人数の推移（1872［明治 5］年から 1885［明治 18］年）
表1

の興味が高まったことは︑指導する者と指導を受ける者のが一円四十銭であったのに対し︑サッカーの場合はゴム製︶ 用具の製造場所が︑両者のボールが一個八円であった ︵ ︒の存在が不可欠であることは︑ベーツの死後に開拓使仮学合いを左右する︒何より︑継続して普及に取り組む指導者

た道具というように︑道具の違いもスポーツへの関心の度

また︑日本で作らせた不完全な道具と米国から取り寄せ

ら六万円を要するサッカーでは︑経済的な負担に差が表れとバットを揃えられる野球とボール一個に約二万三千円かと推定されるから︑約四千円から一万円で二人分のボール

当時の一円は現在の貨幣価値で二千九百円から七千五百円の 価 格 の 差 と し て 現 れ た の で あ る︒ 一 八 七 七 ︵明治十︶年

関係の持つ意味が何であったかを示している︒

校の学生が野球への関心を低下させたことからも明らかで

スポーツに限らず︑新しい事柄に取り組む際︑不可欠なることは明らかだ︒

英国の留学生が帰国後にサッカーやラグビーなどを伝授し具の費用の多寡︑すなわち用具の国産化が実現しているかい︒野球と他のスポーツの定着の過程を考える場合に︑用否かは見逃せない点と言えるだろう︒

スポーツを行う場所としての東京の役割

最後に︑多くのスポーツが東京から出発して全国各地に

江 戸 か ら の 改 称 を 経 て 一 八 六 九 ︵明治二︶年 に 政 府 機 能

伝播した理由を考えよう︒

一 八 八 一 ︵ 明 治 十 四 ︶年 の 第 二 回 内 国 勧 業 博 覧 会 に 大 学学校などによる旧武家屋敷の利用も進められるなど︑都市われる︒その結果︑官庁や大学︑専門学校︑高等学校︑中と皇族︑華族︑政府高官︑財閥関係者などへの払下げが行が京都から移転したことで︑東京は新たな首都としての第や師範学校︑伝習所など文部省所管の教育機関が陳列した

一歩を踏み出した︒これにともない︑武家屋敷などの接収品を収録した﹃文部省教育品陳列場出品目録﹄には︑野球︶の構造的な変化が生じることになる ︵ ︒

は比較的容易であったのに比べ︑サッカーボールのように用具一組としてボール四個とバット二本が挙げられ︑価格

丈夫な空気入りボールは国産化が困難であった︒

野球のボールは糸まき式のため︑品質を問わなければ製造ーをもたらす一方で継続した指導は行っていない︒さらに︑継続して指導するものの︑英国人教師はサッカーやラグビ

ー ム ス・ ブ ラ ッ ク レ ッ ジ ︵ 生 没 不 詳 ︶な ど の 米 国 人 教 師 が

セオドア・モンロー・マクネア ︵一八五八│一九一五︶︑ジェあるいは︑野球の場合はホーレス・ウィルソンのほか︑たという事例は乏しい︒

米国に留学した日本人学生が帰国後に指導に従事する一方︑ 用具にかかる金額がかさむことは普及の妨げになりかねな

こうした点を他のスポーツの場合と比べると︑野球では

あろう︒

14

15

14

こうして︑新たな首都・東京には人材と技術が集積する

言えば野球﹂という時代は過去のものとなった︒また︑大現在︑様々なスポーツが広い人気を博し︑﹁スポーツとおわりににスポーツについては︑東京の教育機関で学んだ学生が主とともに︑欧米を経由して最新の文物がもたらされる︒特たる担い手となり︑最初は野球を中心に発展し︑次第に他

東京にのみ集まることもなくなった︒さらに︑
二〇一九︵平

学野球の人気がプロ野球に比肩することも︑優秀な人材が野球における新橋︵新橋アスレチック倶楽部運動場︶
︑品川︵日のスポーツも盛んになる︒

成 三 十 一 ︶年 三 月 に は 大 学 ス ポ ー ツ 協 会 が 発 足 し︑ 大 学 ス

このような推移を眺めれば︑野球を含むスポーツを取りポーツの組織化と産業化の促進が図られている︒

巻く環境は絶えず変化し︑これからも新たな様相を呈する

本運動協会芝浦球場︶
︑サッカーの大塚 ︵東京高等師範学校運動場︶
︑

れのスポーツにとって競技を行うための拠点は︑明治時代

ラグビーの麻布 ︵慶應義塾大学仙台ヶ原練習場︶など︑それぞに入って東京で起きた都市の構造的な変化によってもたら要素と偶然的な要因が重なることで︑東京が日本におけるが同時に起きるには至らなかった︒その意味で︑必然的なれたものの︑都市の役割の抜本的な変化や人材の集積なども寄与することが期待される︒

技者の主体的な取り組みとともに人格の形成と陶冶の面になっている︒これに対し︑大学スポーツは一人ひとりの競

いわゆるプロスポーツではスポーツが生活の手段の一部と校の部活動では指導者の指示に忠実であることを要求され︑こうした中で︑現代の日本においては︑中学校や高等学ことだろう︒

外来スポーツの普及と発展の中心地となり︑多くのスポー

もちろん︑他の地域においても同様に競技の場は確保さされたものであった︒

ツが東京から全国各地へと広まることになったのである︒

野球と大学

15

︵

2

1

ボール﹄︵日本放送出版協会︑二〇〇二年︶︒︶小林一三は︑一九一五年一月に大阪府豊中村で早稲田大学野球部が冬季練習を行った際︑捕手として在籍していた市岡忠男らに対して︑﹁日本も野球が盛んになってきたのでプロを起こしてみたい﹂と自らの構想を述べた︒参照︑佐野眞一﹃巨怪伝﹄上巻︑
文藝春秋︑二〇〇〇年︑三〇六頁︒︶小 林 一 三﹁ 職 業 野 球 団 打 診 ﹂﹃ 私 の 行 き 方 ﹄︑ 阪 急 電 鉄︑ 一 九 九〇年︑一二九│一三二頁︒
一九九二年︑五八頁︒︶神田順治﹃九二年版野球殿堂物語﹄︑ベースボール・マガジン社︑︵ ﹁︶旧選手の懺悔﹂﹃東京朝日新聞﹄︑一九一一年九月五日︑六面︒

︵

︵

︵

︵

︵

︵

︵

︵

︶
﹁野球に対する余の意見﹂﹃朝日新聞﹄︑一九一一年九月十日︑六面︒

︵

12

11

10

9

8

7

6

四年︶︑陣内秀信﹃水都東京﹄︵筑摩書房︑二〇二〇年︶︒

一 九 八 五 年 ︶︑ 藤 森 照 信﹃ 明 治 の 東 京 計 画 ﹄︵ 岩 波 書 店︑ 二 〇 〇次の書籍を参照せよ︒陣内秀信﹃東京の空間人類学﹄︵筑摩書房︑︶江戸から東京への変化に伴う都市のあり方の変遷については︑一四頁︒︶文部省﹃文部省教育品陳列場出品目録﹄︑文部省︑一八八一年︑︵二〇二一年六月一日閲覧︶
net/articles/-/289507?page=3︶池井優﹃白球太平洋を渡る﹄︑中央公論社︑一九七六年︑六│七頁︒︶後藤健生﹁明治時代にスポーツを広めた 欧｢米人 ｣の功績﹂﹃東洋経済オンライン﹄︑二〇一九年七月三日公開︑ https://toyokeizai.

八頁︒︶東田一朔﹃プロ野球誕生前夜﹄︑東海大学出版会︑一九八九年︑七六五頁︒︶石上英一ほか編﹃岩波日本史辞典﹄︑岩波書店︑一九九九年︑一三号︑経営史学会︑二〇〇五年︑二七│四三頁︒︶近藤智子﹁﹁デパートガール﹂の登場﹂﹃経営史学﹄第四〇巻第︶同︑二〇二頁︒

市大衆文化の成立﹄︑有斐閣︑一九八三年︑一八三頁︒︶
伊藤俊治﹁日本の一九二〇年代﹂︑平井正︑保坂一夫ほか編﹃都

︵

14 13

5

15

もちろん︑大学スポーツには︑学問と競技の両立や各団
体ないし競技者の活動と大学当局の関係︑さらに収益性の問題など︑解決すべき課題は多い︒しかし︑これまでも人々
はそれぞれの時代の需要に応じてスポーツのあり方を変容させてきたのであり︑時にスポーツの概念は拡張し︑あるそれだけに︑今後︑スポーツのあり方がどのように変貌

いは新たな競技が生まれてきた︒
するか︑われわれの興味は尽きないし︑大学スポーツは今後も日本のスポーツ界の中で重要な役割を果たすことになる︒そして︑日本において長く親しまれてきた学生野球は︑
これからもスポーツの発展の一翼を担い続けるのである︒
注︵︶
ホーレス・ウィルソンが日本への野球の伝来に果たした役割に︵
3

つ い て は︑ 次 の 書 籍 を 参 照 せ よ︒ 佐 山 和 夫﹃ 明 治 五 年 の プ レ ー

︵
4

16

特集＊大学とスポーツ（順天堂大学スポーツ健康科学部協力研究員）

箱根駅伝が生み出す付加価値と課題
小野圭久

ポーツの力﹂そのものは否定すべきではないだろう︒また︑ック・パラリンピックを開催する意義について︑菅義偉首

新型コロナウィルスが感染拡大する中で︑東京オリンピて自ら考え︑議論し︑実際にスポーツに取り組んでいく上ちに伝えていくことは︑子供たちがスポーツの価値についージを発信している︒こうしたメッセージを全国の子供たの子供たちへ〜﹄と題してスポーツに関わる人々のメッセ

スポーツ庁は︑﹃乗り越える〜﹁スポーツの力﹂をすべて

相は︑﹁オリンピックはまさに平和の祭典だ︒一流アスリで意義深い取り組みであり︑スポーツの意義︑国際・異文スポーツの力ートが東京に集まり︑スポーツの力を世界に発信していく﹂

化︑共生社会への理解を深めるなど︑多面的な教育的価値

化的に︑人々の生き方や暮らし方に極めて大きな社会的影と述べた︒さらに首相は︑﹁︵アスリートは︶障がい者も健常

響力を持つようになった︒ただし︑その影響力は︑人々の者も様々な壁を乗り越える努力をしている︒そうした努力

力を重ねてきた﹁スポーツの力﹂を世界に発信していくこ

スポーツに対する信頼と期待を益々大きくすると同時に︑このように︑現代社会におけるスポーツは︑政治的︑文とを強調した︒一方で︑政府の新型コロナウィルス感染症

スポーツに関わる人々がその信頼と期待に背いたとき︑計を持つものである︒

対策分科会の尾身茂会長が︑﹁このパンデミックで︑普通をしっかりと世界に向けて発信をしていく﹂と続け︑コロは ︵ 開 催 は ︶な い ﹂ と 発 言 し︑ 東 京 オ リ ン ピ ッ ク・ パ ラ リ

り知れないほどの落胆を与えることになることも認識して箱根駅伝が生み出す付加価値と課題

ナ禍において︑アスリートが自ら目標を定め︑工夫し︑努ンピックの中止︑延期を求める声も高まっているが︑﹁ス17おかなければならない︒
スポーツとライフスキル
昔から﹁スポーツは筋書きのないドラマ﹂といわれる︒

ーツが人間の﹁心﹂︑﹁頭脳﹂︑﹁身体﹂が高水準に統合された行動であるならば︑スポーツを教えるということは︑ライフスキル教育そのものであるべきだといっても過言ではない︒とりわけ︑生徒や学生たちを対象とするのであれば

チが主流であり︑実際の指導現場においては︑アスリート︵ パ フ ォ ー マ ン ス ︶に 直 結 し や す い ス ポ ー ツ 科 学 の ア プ ロ ー

しかし︑これまでのスポーツにおける研究は︑勝つこと尚更であろう︒などとも表現される︒実力伯仲の接戦も見応えがあるが︑﹁劇的﹂といった言葉が頻繁に使われ︑﹁名勝負を演じた﹂の人間的な成長について十分にケアされているケースは多そのためか︑メディアでは︑﹁大舞台﹂︑﹁立役者﹂︑﹁独壇場﹂︑に感動を与え︑アスリートの最後まで諦めない粘り強さやくはない︒スポーツに関わる人々の社会性を高めるために﹁ 逆 転 ﹂ や﹁ 番 狂 わ せ ﹂ な ど の 奇 跡 的 な 歓 喜 や 悲 劇 は 人 々ひたむきさは︑人々を前向きな気持ちにさせる力がある︒

因であり︑アスリートの行動から学ぶべき点は多い︒つま学業やビジネスなど︑人生の様々な場面で共通する成功要す妨げになるということを改めて認識しておく必要がある︒

上主義﹂が︑ライフスキル教育において有効な役割を果た

識がなくても良いという﹁スポーツ至上主義﹂や﹁勝利至このようなアスリートの取り組みは︑スポーツのみならず︑ は︑スポーツさえできていれば︑勉強ができなくても︑常り︑﹁スポーツの力﹂は人間の成長に大きな影響を与える

スポーツがライフスキル教育としての役割を果たしてこそ︑﹁スポーツの力﹂は育まれ︑発信されるのである︒

ものであり︑アスリートをはじめ︑スポーツに関わる人々の社会性を高めることで︑スポーツはライフスキル教育とルに対して︑うまく対処し︑よりよく生きていくために必二〇〇〇年代中頃を過ぎると︑大学の入学生定員が受験人

一九九〇年代中頃︑一八歳人口の急激な減少期を迎え︑大学スポーツと箱根駅伝

要な個人の力である︒スポーツがライフスキル教育となる

口 を 上 回 る こ と に な り︑
﹁ 大 学 全 入 時 代 ﹂ が 到 来 し た︒ こライフスキルとは︑日常で発生する様々な問題やトラブなり得る力を持っている︒

ためには︑スポーツに関わる人々の﹁心 ︵集中力・粘り強さ・の手段として運動部活動の競技力強化に予算をつけ︑指導のような一八歳人口の減少に伴い︑大学がブランド化戦略﹁身体 ︵学んだ最新の知識や理論をトレーニングに活かす︶﹂を高者を招聘するケースが増えてきている︒

感謝の気持ち・協調性など︶﹂︑﹁頭脳 ︵最新の知識や理論の学び︶﹂︑水準でバランスよく育む努力が必要である︒つまり︑スポ18

そのひとつとして︑東京箱根間往復大学駅伝競走 ︵以下︑においては過去最多の五〇校が出場し︑予選会への参加基

本テレビが全国放送で全区間の生中継を開始して以降︑全技連盟が主催する地方大会でありながら︑一九八七年に日日本大学駅伝対校選手権大会 ︵一九七〇年創設︑八区間一〇六・︵ 一 九 八 九 年 創 設︑ 六 区 間 三 五・ 一 ㎞ 以 下︑ 出 雲 駅 伝 と 略 す ︶や 全

れ︑このような競技形態は︑出雲全日本大学選抜駅伝競走

現在の箱根駅伝は︑合計二一七・一㎞を一〇区間で競わ

準は度々引き上げられてきた︒

国的に知名度︑注目度が格段に向上した︒合計一〇時間を箱根駅伝と略す︶があげられる︒箱根駅伝は関東学生陸上競

越える長丁場のスポーツ中継であるにもかかわらず︑﹁山箱根駅伝は︑一九一二年のストックホルムオリンピック境などの整備は必要不可欠となる︒ほとんどの大学におい走行距離にもおよび︑それを可能とする生活環境や練習環

習量は毎月七〇〇㎞︑鍛錬期の八月には一〇〇〇㎞以上の八㎞以下︑全日本大学駅伝と略す︶と比較しても︑その距離のに 出 場 し た 日 本 人 オ リ ン ピ ッ ク 選 手 第 一 号 ︵ マ ラ ソ ン ︶のて︑選手たちは専用の合宿所での共同生活によって栄養管

長さや区間数の多さが際立つ︒しかしながら箱根駅伝を目

金栗四三が︑﹁世界に通じるマラソン選手を育成する﹂た

理され︑規則正しい生活の元︑学内外に整備された走り込登り﹂や﹁山下り﹂の特徴的な区間や往路・復路の二日間めに発案したものである︒第一回大会は一九二〇年二月一

みのためのロードコースや全天候型の専用競技場で︑時間で争われる過酷なレースが生み出す﹁筋書きのないドラマ﹂

四日に開催され︑第三二回大会 ︵一九五六年︶から現在の一や天候の影響を受けることなく計画通りの練習が可能とな指すものであれば誰もがこなせなければならない距離であ

月二・三日の開催となった︒今では正月の風物詩として国っている︒さらに︑脚筋力や心肺機能の強化︑故障予防をり︑﹁箱根ディスタンス﹂と呼ばれている︒そのための練民に広く認知され︑スポーツによる大学のブランディング目的として︑走路面が柔らかく起伏に富んだクロスカント

は観る人を魅了し︑毎年のテレビ平均視聴率二五％以上を戦略ともからみ︑その予選会は少子化時代の生き残りをか記録している︒

けた参加大学の死闘の場となっている︒

箱根駅伝は︑大学のブランディング戦略に大きく貢献し

現・関東学生連合チーム︶に拡大

伝は︑それまでの一五大学の出場から︑二〇チーム ︵一九大学＋関東学生連盟選抜チーム

箱根駅伝にみる大学スポーツの課題

リーコースを整備する大学も多くなってきている︒

された第七九回大会 ︵二〇〇三年︶以降︑箱根駅伝出場を目ているだけでなく︑もはや陸上競技の一種目︑一競技会で箱根駅伝が生み出す付加価値と課題

このように︑国民的スポーツイベントに変貌した箱根駅

指して強化を図る大学も次第に増え︑第九三回大会予選会

19

雇用など︑大学の総合力が問われる時代となってきた︒とするコーチ︑有望な人材を確保するためのスカウト担当の環境や練習環境の整備のみならず︑監督や監督をサポート

根駅伝に憧れる高校生ランナーの多くが関東の大学へ進学

りわけ︑主たる指導者である監督においては︑実業団や高は済まされない国民的スポーツイベントへと変貌した︒箱する一極集中は当然の流れといえよう︒そのため︑関東の校駅伝で実績のあった指導者を招聘するケースもみられるならない︒就任初年度にスカウトした選手が二年目から入各大学は︑年間の最大の目標を箱根駅伝に置く傾向が強く︑部してくることを考慮すれば︑新監督の指導理念が浸透す

本来格上であるはずの出雲駅伝や全日本大学駅伝を︑単な

しかし︑箱根駅伝を目指す学生アスリートが﹁箱根ディるまでには少なくとも五年の時間を必要とし︑そこから本が︑実業団や高校駅伝で培われた経験や勘だけでは箱根駅

スタンス﹂へ没入することで︑各々に合った距離特性が犠

格的なチームづくりが開始されるといっても過言ではない︒

伝特有の競技形態である﹁箱根ディスタンス﹂に即応する

牲となり︑一五〇〇ｍや五〇〇〇ｍといったトラック種目

結果を急ぐあまり︑五年を待たずして監督交代を繰り返す

る箱根駅伝の前哨戦や調整試合といった意味合いで戦い︑の記録停滞を招くと指摘されている︒また︑受験戦争とは大学も少なくないが︑短期間で結果が求められる監督の指必ずしもベストメンバーで臨まない大学も少なくない︒そ無縁のスポーツ推薦による入試制度や︑合宿をはじめとす

導は﹁結果至上主義﹂へと傾き︑指導理念のない﹁結果至ことは難しい︒また︑監督の交代において︑新監督の指導

る練習時間の優先は︑勉学や部員以外の学生と触れ合う時

上主義﹂はチームを混乱︑停滞させ︑学生アスリートを疲

理念が浸透し︑根付くまでには︑前任者の影響を受けた選間を奪い取ってしまい︑学力低下や視野狭窄も指摘されて弊させる︒卒業と入学を繰り返す変化の激しい大学スポー

れでも︑出雲駅伝や全日本大学駅伝の上位は関東の大学がいる︒さらに︑箱根駅伝出場を目指した多くのアスリート

ツがライフスキル教育になるためには︑監督にじっくりと独占し︑関東の大学への戦力の一極集中による地方大学と学生は︑箱根駅伝を競技生活の最大の目標と位置付けてし

チームづくりをする場と時間を与え︑長期戦略を発揮でき手が卒業と入学を繰り返すことで全て入れ替わらなければまうため︑大学で燃え尽きてしまう︒このような︑大学でるコーチングスキルを育成することが求められる︒の実力差は大きい︒のバーンアウトやトラック種目での記録停滞は︑日本陸上なりながら襷をわたす姿は︑観ている者にハラハラドキド

箱根駅伝において時折みられる︑ランナーがふらふらに

競技界の低迷をはじめ︑実業団チームの存続危機の原因の一つとして指摘されている︒
箱根駅伝出場を目指すにあたり︑学生アスリートの生活

20

に強度の負担を強いられていることを今一度考えてみる必キの感情と感動を与えるが︑監督や学生アスリートが心身いない大学が多い︒そのため︑個々の運動部がそれぞれ自全学的なスポーツ分野の取組を一体的に行う部局を置いてが行われ発展してきた経緯から︑大学の関与は限定的で︑治の努力を重ねているのが現状である︒また同様に︑大会要があろう︒

大学のブランドは傷つき︑イメージダウンとなる︒そこで︑や学生アスリートの不祥事や練習中の事故などが起きれば︑違いなく大学に大きな付加価値を生み出す一方で︑指導者

箱根駅伝に代表されるような学生アスリートの活躍は間ネ ジ メ ン ト す る ア ス レ チ ッ ク デ パ ー ト メ ン ト ︵体育局︶を範とするUNIVASの参加大学は︑運動部を一元的にマ存在していない状況が続いてきた︒そこで︑NCAAを模連︶のような︑競技横断的な統括組織が大学スポーツのみ

体育連盟 ︵略称・高体連︶や日本中学校体育連盟 ︵略称・中体を開催する学生競技団体も競技毎に発展し︑全国高等学校

文部科学省とスポーツ庁は︑大学スポーツ先進国のアメリ究者︑施設等︶の価値を最大化しようと試みている︒

設置するなど︑大学が持つスポーツ資源 ︵学生︑指導者︑研UNIVASに加盟するメリットとはと略す︶の日本版として︑一般社団法人大学スポーツ協会︵以カで一九一〇年に設立された全米体育協会 ︵以下︑NCAA的統括組織が大学スポーツ全体の発展を支えている︒一方︑アメリカでは︑NCAAという大学横断的かつ競技横断

UNIVASには大学のみならず︑学生競技連盟 ︵以下︑

い る 約 四 〇 〇 校 を タ ー ゲ ッ ト と し て い る よ う だ︒ ま た︑している︒全国の大学の約七八〇校中︑運動部を強化して盟しており︑二〇二五年までには四〇〇校の加盟を目標と二〇二一年二月末現在︑UNIVASには二二〇校が加

これまでの日本の大学スポーツは︑大学内の課外活動とし

下︑UNIVASと略す︶を二〇一九年三月に設立した︒て位置づけられ︑学生を中心とする自主的・自律的な運営

箱根駅伝が生み出す付加価値と課題

21

も普通は喜んでそれを受け入れ︑周りのチームメートはそして代表合宿に参加させ︑海外遠征にも連れて行く︒本人

ートの成績や授業の履修状況などまったく考慮せず︑選抜

な目標とする︒つまり︑学連や各競技団体は︑学生アスリ

主催者として競技の日程を優先させ︑競技力の向上を大きばいけないのに対し︑学連や各競技団体は︑大会や試合のスリートの人間としての総合的な成長を一番に考えなけれポーツに対する目的や位置づけは異なる︒大学は︑学生アているが︑大学と学連や各競技団体では︑そもそも学生ス

った魚に餌やらぬ〟対応では︑大学スポーツはライフスキ

募集において運動部が大きな役割を果たすとはいえ︑〝釣引き起こす温床にもなりかねない︒定員充足にむけた学生

アスリートの満足感は得られず︑不祥事や練習中の事故をれば︑競技力の向上が見込めないばかりか︑指導者や学生の整備︑潤沢な活動予算の捻出などの環境が整備されなけ

トの生活環境や練習環境の整備︑指導者の育成や指導環境

修環境の整備やデュアルキャリアへの対応︑学生アスリー

トが必要不可欠である︒つまり︑学業との両立にむけた学を残していくためには︑正課活動と同様の組織マネジメン

ツにおいて︑競合他校との競争に打ち勝ち︑継続的に成果の財政的な余裕がない︒しかし︑変化の激しい大学スポー

れをうらやみ︑一般の学生たちは﹁なんのために大学にい学 連 と 略 す ︶や 各 競 技 団 体 ま で が 同 じ 正 会 員 と し て 加 盟 しるのか﹂と感じる︒これでは学生アスリートを自分たちのル教育にもブランディング戦略にもなり得ない︒

持つスポーツ資源 ︵学生︑指導者︑研究者︑施設等︶を認め︑駅伝が生み出す付加価値を最大化させるためには︑大学が箱根駅伝出場に向けて取り組む各大学においても︑箱根

仲 間 と し て 応 援 す る 気 な ど 起 き な い だ ろ う︒ し か し︑は明確に示されておらず︑アスレチックデパートメントをUNIVASの組織運営からは︑未だそれぞれの役割分担
設置しても加盟を見送り︑独自の取り組みを展開しながら︑の設置や大学のスポーツ戦略を担うスポーツアドミニスト

スポーツ庁が推進するUNIVASの流れを背景に︑スポレーターの育成や配置など︑運動部を自らの責任でマネジーツ分野を一体的に統括するアスレチックデパートメント

指導者によるハラスメントや学生アスリートの不祥事が加盟するメリットの有無を見極めている有力校も少なくな

大きな社会問題となっている近年︑UNIVASの理念やメントしようとする大学側の動きが求められる︒

い︒

目的に賛同し︑大学側が運動部を経営資源と考え︑リスクを管理してその価値を最大化しようとするのは当然の流れといえるが︑一八歳人口の減少に伴い︑﹁大学全入時代﹂が到来している現在︑多くの大学は新たに投資できるほど

22

特集＊大学とスポーツ（一橋大学大学院社会学研究科教授）

大学でスポーツの包摂性を考える
鈴木直文

スポーツの場としての大学ップのための活動をしたり︑と︑ますます﹁高みを目指す﹂

まは大学でスポーツを ︵あるいはスポーツについて︶教える人

目標に向かって日々汗を流していました︒そんな私が︑いでした︒体育会のラクロス部に所属し︑﹁日本一﹂というと︑スポーツが社会全体を包摂的にすることの︑二つの側ーツの﹁包摂性﹂には︑スポーツ自体を包摂的にすることツを通じた社会的包摂﹂というテーマで話をします︒スポ

社会学の講義では︑博士論文以来取り組んでいる﹁スポー的な側面をむしろ強調しないようになりました︒スポーツ

一方︑大学の教育のなかでスポーツを扱うときは︑競争ようになっています︒になっています︒二〇一〇年に一橋大学に着任して以来︑学生時代︑私にとって大学とは﹁スポーツをするところ﹂

スポーツ社会学の講義を行う傍ら︑スポーツ実技の授業も面があります︒究極的には後者の方が断然大事なわけです

のみ必修︶︒すると︑いわゆる﹁体育嫌い﹂﹁スポーツ嫌い﹂

着任当初︑スポーツ実技は全学必修でした ︵現在は社会学部

きく変化しました︒まずラクロスは私のライフワークとなり︑大学卒業後も社会人クラブチームで日本一になったり︑そのことに気づかせてくれたのが︑実技の授業でした︒

だということが︑わかってきました︒

が︑実はスポーツは前者の段階で大きくつまづいているの大学チームのコーチをしたり︑博士課程で留学中にはスコ大学でスポーツの包摂性を考える

この間︑私自身のスポーツに対する理解やスタンスは大ットランド代表として世界大会に出場したり︑いまでは日の受講者も︑単位を取るために﹁仕方なく﹂授業にきます︒

毎年担当してきました︒

本ラクロス協会の強化部で日本のラクロス全体のレベルア

23

驚いたのは︑その数の多さでした︒体育の授業で植え付け

条件で︑学生たちはチームの作戦や雰囲気づくりを工夫しそこで私の授業のテーマは︑﹁そこに集まった誰もが楽スが楽しさの源泉であること︒それでも仲間の励ましや優較ではなく自分自身のできることが増えていく内的プロセ

すると︑様々な気づきが生まれていきます︒他人との比たり︑ゲーム自体のルールを話し合って変更したり︑を繰

しく参加できるスポーツ﹂というものになりました︒身体しい声かけが安心感を生むこと︒ルール次第で活躍できるり返します︒

能力の優劣による﹁格付け﹂によって多くの﹁スポーツ弱られた運動に対する苦手意識が︑そのままスポーツへの忌者﹂が生まれている︒これでは﹁競争原理による排除﹂そはない︶こ と︒ 出 番 は な る べ く 平 等 な 方 が い い け れ ど︑ そ人がしばしば大きく変わる ︵つまり﹁能力﹂は絶対的なもので避感に繋がってしまっているのです︒のものです︒そうではなく︑誰もがその人なりの楽しさをれにはその種類が多様であった方がよいこと︒などなど︒

見出せるスポーツの場づくりができるのではないか︒まさに﹁スポーツを包摂的にすること﹂に︑真正面から取り組

こうした気づきは︑翻って社会全体の包摂性を考えること

さて︑こうして︑自身の実践としては競争的なスポーツにも繋がります︒の面白さを追求し続けながら︑教育の場ではスポーツの包﹁オルタナティブスポーツ﹂と名付けたこの授業では︑

むことになったのです︒

グラグビーなど︶と身体的障害がハンディキャップにならな

参加の敷居を下げた普及型のスポーツ ︵ソフトラクロス︑タ

摂性を突き詰める︑という一見矛盾することをこの一〇年

すが︑最近になってやっと︑この二つが実はとてもよく整し続けてきたことになります︒自分でも不思議だったので合しているのだ︑ということがわかってきました︒以下でバレーボールなど︶を順番に体験します︒そして︑そのスポーツの包摂性の秘訣がどこにあるのかを考え︑最終的に﹁みいように工夫されたスポーツ ︵ブラインドサッカー︑ふうせん

んなが楽しめる﹂オリジナルのスポーツを開発することをは︑このことについて少し掘り下げてみます︒

もちろんダメだし︑他の人を楽しませるために自分が楽しにあります︒ともすれば競争性ばかりが強調され排除的な矛盾を解く鍵は︑﹁スポーツを遊びに戻す﹂ということスポーツを遊びに戻す目指します︒
授業のなかで学生たちが最大化しようとする変数は︑﹁全くなくなるのもＮＧです︒何らかの属性によって特別扱い

振る舞いを示すことが多いですが︑スポーツという遊びは員が楽しんでいるかどうか﹂です︒自分だけが楽しいのはを す る こ と ︵女子は得点二倍など︶も︑ 推 奨 し ま せ ん︒ そ の24

とした気分でまっすぐ進めるのも︑ハンドルに遊びがあっしまったら︑制御に忙しくて仕方がありません︒ゆったり

本来︑競争的であるか包摂的であるかの二者択一ではなく︑ 直すことも出来ます︒一々過敏にタイヤの方向が変わってその双方の楽しさや喜びが両立していることに本質があるてくれるからです︒

ダ ム ﹄︵﹃ 週 刊 ヤ ン グ ジ ャ ン プ ﹄ 集 英 社︑ 二 〇 〇 六 年 〜 連 載 中 ︶で

”
y
a
l
p
o
T
“
という英語

は主人公の信が率いる部隊﹁飛信隊﹂が︑いつも遊撃隊と

”
y
a
l
p
“
”
.
m
i
h
h
t
i
w
y
a
l
p
I
“

”
.
e
l
o
r
e
h
t
s
y
a
l
p
e
h
S
“
︶
﹁奏でる﹂︵

”
.
l
l
a
b
e
s
a
b
y
a
l
p

s
I y
“
a
l
p
e
H
“

”
.
o
n
a
i
p
e
h
t

っていないのです︒しかし戦況が動き出すと︑敵に致命的して戦場に投入されます︒彼らの戦場での役割は予め定ま

︶
﹁する﹂︵

原泰久による中国の春秋戦国時代を描いた漫画﹃キングと思うのです︒どういうことかを説明する前提として︑まで す︒

ずは﹁遊び﹂とはどういう特質を持つものなのかについて﹁ 遊 び ﹂ の 英 語 訳 は︑考えてみたいと思います︒︶﹁演じる﹂︵の動詞を和訳するとき︑﹁遊ぶ﹂︵な一撃を浴びせる役割を与えられ︑一気に敵陣深くに攻めないのですが︑だからこそその力をいつでも最も効果的な︶といった表現を当てることができます︒なかな

目的に振り向けることができるわけです︒一見無目的であか多彩です︒こうみてみると︑とてもアーティスティック
次に﹁遊﹂という漢字を含む二字熟語を︑思い浮かべてることが︑最も目的にかなう用途への準備になっているの入ることになります︒彼らは役割の方向性を与えられていみましょう︒﹁浮遊﹂﹁外遊﹂﹁遊撃﹂﹁遊説﹂﹁遊学﹂⁝⁝です︒

な言葉でもあるようです︒

こうして並べてみると︑フワフワ︑フラフラした感じがし

つまり遊びとは︑﹁次への準備﹂であるともいえそうです︒

ます︒﹁自由﹂とか︑﹁余裕﹂とか︑﹁溜め﹂のようなもの︒
それが﹁遊﹂の意味のようです︒西村清和の﹃遊びの現象

”
l
e
e
h
w
g
n
i
r
e
e
t
s
e
h
t
n
i

武術で﹁居着かない﹂状態と言われるものも︑一つのこと状態だと言えるかもしれません︒﹁遊び﹂は︑フラフラし学﹄︵勁草書房︑一九八九年︶でも﹁遊隙﹂と﹁遊動﹂というている状態に止まるわけではないのです︒棋士の羽生善治に固執せずに﹁遊んで﹂いることで︑全体を鳥瞰的に眺めというのだそうです︶
も同様です︒それは﹁まどっちつかずといえば︑﹁ハンドルの遊び﹂︵英語でもにみえるフラフラとした時間が︑勝負所での集中を生むのも﹃直感力﹄︵PHP新書︑二〇一二年︶のなかで︑一見無駄ることが可能になり︑常に適切な一手を選ぶことができるだ方向づけられていない﹂ことであり︑したがって﹁どっ言葉で︑﹁どっちつかず﹂の状態こそが遊びの特質だと説ちの方向にも行ける﹂ということでもあります︒一旦左にだと言っています︒

大学でスポーツの包摂性を考える

かれています︒

切ろうとしたハンドルを︑タイヤが左に向く前に右に切り

25

y
a
l
p
“

考えてみれば︑遊びが昂じると﹁一つのことにのめり込む﹂ということがしばしば起きます︒フラフラと目的が定を共有する仲間がいることで︑遊びを持続することができ

人はその活動に自己目的的に没頭しています︒楽しさの感

ロー体験﹄今村浩明訳︑世界思想社︑一九九六年︶︒フローな時︑れをM・チクセントミハイは﹁フロー﹂と呼びました ︵﹃フ錯誤を繰り返すオルタナティブスポーツは﹁フラフラ﹂フ性のおかげである︑ということになります︒包摂的で試行り︑それがある形式で持続的に社会に存在しうるのは共同と︑無我夢中にそのもの自体にのめり込むフェーズとがあつまり遊びには︑フラフラと目的が定まらないフェーズるのです︒

覚と強く結びついているだけでなく︑最高のパフォーマン

場合のラクロス︶は﹁のめり込む﹂フェーズに属するという

ェーズに属し︑競争的で高みを突き詰めるスポーツ ︵私のまらないフェーズから︑没入状態へと突っ込んでいく︒こスが発揮されている状態でもあります︒しかしその準備段と没入していくと言います︒そしてそれが︑彼が﹁生産シー！﹂とひらめく瞬間を迎えると︑一気に生産的な活動へ

な社会的困難を抱えた人たちに︑サッカーをはじめとしたホームレス︑ひきこもり︑精神障害などをはじめとした様々

NPOをやっています︵

私は研究の一貫でダイバーシティサッカー協会というまず︑包摂性と共同性の関係について考えてみましょう︒

居場所とスポーツ可欠です︒

ことができそうです︒その両者にとって︑共同性が必要不階として︑フラフラと定まらない時間が必要なようです︒
このことは︑同じくチクセントミハイが﹃クリエイティ
ビ テ ィ﹄︵浅川希洋志監訳︑世界思想社︑二〇一六年︶と い う 本で明らかにした創造性の原理とも共通しています︒創造的活動には必ず目的が一つに定まらない試行錯誤期間がありステム﹂とよぶ社会的な仕組みと接続する時︑創造的な作︵創造的な人はボーッとする時間を取っている︶︑ある時﹁アーハ

品が多数生まれることになります︒

野でよく使われる用語です︒ダイバーシティサッカー協会﹁ 居 場 所 ﹂ と い う の は︑ い わ ゆ る 若 者 支 援 と 呼 ば れ る 分

スポーツを通じて﹁居場所﹂をつくることです︒︶
︒活動の中心は︑

g
r
o
.
r
e
c
c
o
s
y
t
i
s
r
e
v
i
d
.
w
w
w

生産システムとの接続ということを私の言葉で言い換え思います︒現存する遊びはいずれも︑その遊びを面白いと団体︶には︑若者支援業界の団体が多く︑彼らとの連携をのパートナー ︵ダイバーシティカップなどのイベントに参加する

ると︑遊びの価値が他者から認められる︑ということだと感じる人たちのコミュニティによって維持されています︒

通じて﹁居場所﹂とはどういう性格のものなのか︑そしてそのコミュニティの規模がとても大きければ︑プロスポー
ツのように大きなお金が動く産業にもなり得ます︒面白さ

26

居場所で起きていることは︑自分らしさの承認︑好きなこと﹂﹁したいこと﹂︵つまり自己目的的に取り組めるもの︶にるわけではありません︒この一見無目的な時間は﹁好きな

ただ︑いつまでも﹁無目的﹂であることが期待されていこにいてよいという安心感︒この﹁無目的性﹂が︑居場所ことにチャレンジする勇気︑葛藤を乗り越えることによる

出会えるまでの︑準備期間です︒本当に何をしてもいいのを形作る第一条件です︒

相互理解の深化という三要素のサイクルとして理解できま

そこでスポーツがどういう役割を果たしうるのかが︑わかす ︵鈴木直文編﹃社会を遊ぶガイドブック﹄ビッグイシュー基金︑だ︑という安心感はやがて﹁○○がしたい﹂という意思表って来ました︒

二 〇 一 八 年︑される価値観に照らして承認を得にくい状態におかれてい︶︒居場所を訪れる若者は︑社会で﹁主流﹂とこと﹂になりうる選択肢のひとつとして︑しばしば用いられます︒︶

チャレンジする勇気﹂という段階です︒︵スポーツは﹁好きな示をする勇気に繋がっていきます︒これが﹁好きなことに

_
s
t
r
o
p
s
/
3
0
/
8
1
0
2
/
s
d
a
o
l
p
u
/
t
n
e
t
n
o
c
p
w
/
p
j
.
r
o
.
e
u
s
s
i
g
i
b
/
/
:
s
p
t
t
h
f
d
p
.
k
o
o
b
_
e
d
i
u
g

ます︒そんな若者を﹁そのままでよい﹂と受け入れるのが︑たいこと﹂﹁好きなこと﹂をしてよい︒もっといえば︑し他人から押し付けられる﹁するべきこと﹂ではなく︑﹁しことをしてよい﹂という形式を取ることが多いようです︒﹁そのままでよい﹂というメッセージは︑﹁自分のしたい

よく理解できる︒この﹁葛藤を乗り越えることによる相互

自身も︑それを助ける他者も︑その人の﹁らしさ﹂をよりそれができる状況を一緒に作っていく︒その過程で︑自分も含まれます︒他者に自分のしたいことをわかってもらい︑その中には︑他者 ︵例えば支援者︶の理解を得るという作業

ると︑それに付随していろいろな困難や葛藤に出会います︒

実際︑好きなことをするということに一度踏み出してみたいことがすぐにみつからなければ︑何もしなくてもよい︒

最初の一歩です︒

これが﹁自分らしさの承認﹂という段階です︒無条件にそ大学でスポーツの包摂性を考える

27

理解の深化﹂という段階を経て︑﹁自分らしさの承認﹂が保しているわけです︒に非常によく似ています︒﹁したいこと﹂﹁好きなこと﹂がラフラした状態がのめり込む状態に移行していくプロセス

このように居場所で起きていることは︑遊びにおいてフイが発見した人をフローに導く原理のひとつです︒成功すります︒このフィードバックの即時性は︑チクセントミハの行為はその都度︑成功か失敗かのフィードバックがかか

楽しさの基盤にもなっています︒ひとつには︑スポーツ中

それが共同的に維持されているということが︑スポーツの

成功／失敗を規定する無数の二分コードの存在︑そしてすぐにみつかるわけではないので︑辛抱強く待つ姿勢が求強化されることになります︒

められることになります︒あだち充の漫画﹃ショートプロ

るか失敗するかが不確定な中で︑成功に向けて自己を統制する感覚が人を夢中にしていくのです︒﹄︵小学館︑一九九六年︶所収の短編﹁帰り道﹂に︑

グラム

時に﹁待つ﹂ということが必要になる︒社会や集団が包摂を制止するシーンが描かれています︒みんなで遊ぶために︑取り︑お互いを称え合うことができます︒こうした﹁分か上に︑さらに細分化された世界でプレーの善し悪しを読みを高次元で共有している人同士は︑表層的な成功と失敗以

とりでも感じられます︒しかしあるスポーツのリテラシー

そうした成功と失敗のフィードバックループは︑自分ひ的であるためには︑このことの価値が共同的に理解されてってくれる﹂仲間の存在が︑もっと上手くなりたい︑という情熱を駆動してくれます︒︵﹁居場所﹂における﹁自分らしさ立つためには︑参加する全員がこのルールを理解し︑遵守

で︑負けに近づくものは﹁失敗﹂です︒競争がうまく成りし︵成功失敗︶が規定されます︒勝ちに近づくものは﹁成功﹂され︑その基準に照らしてひとつひとつのプレーの善し悪いるのはルールです︒ルールによって勝ち負けの基準が示いう点で︑共通しています︒

その楽しさを理解し合う共同体によって支えられているとことを目的に取り組む自己目的的行為︑つまり遊びであり︑ょう︒アートもスポーツも︑それを好きな人が︑ただそのいずれもの世界でも︑同じことが起こっているに違いありません︒

これは︑きっとスポーツだけではないでしょう︒アートの承認﹂とも︑パラレルであることが分かります︒︶

しようとしていなければいけません︒共同性が競争性を担スポーツは競争を楽しむ遊びですが︑競争を成り立たせて次に︑スポーツの競争性と共同性の関係をみてみます︒

成功／失敗の二分コードいる必要があります︒

から遅れをとった一番幼い子を﹁待ってやれ﹂と他の仲間

近所の子どもが集まって遊んでいるとき︑ガキ大将が集団

2

”
y
a
l
p
“

する対象であったことを︑思い起こしまし28

他者の存在こそがスポーツやアートの楽しさを担保してくれているとすれば︑本来は仲間が多いに越したことはないはずです︒しかしそうした高次のリテラシーによって支えられているコミュニケーションは︑それを共有していな
い人からみたら﹁意味不明﹂で﹁ついていけない﹂ものであり︑したがって排他的な振る舞いにもなりがちです︒﹁のめり込み﹂が高度化しすぎると︑そのコミュニティーは閉鎖性が増してしまう︒
だから︑仲間を増やすためには︑もう一度﹁フラフラ﹂
した状態に戻っていく必要がある︒成功／失敗のコードを絶対視してしまえば︑そのコードは人を排除するように働きます︒しかしそれはそもそも﹁楽しさを共有する人がみんなで作り上げたもの﹂です︒だとすれば︑コミュニケー
ションのコードが共有できていない他者を尊重することこ
そが︑私たちをより高次の楽しさに導いてくれるかもしれない︒大学でのスポーツとの出会いが︑他者への寛容さが自らの楽しさの源泉なのだという気づきになれば︑と願っています︒

大学でスポーツの包摂性を考える29大学出版部ニュース

表示価格は税込です。

第一六期 大学出版部協会・活動報告
三月一九日︵金︶一五時〇〇分〜
第一〇回 営業部会 開催
三月二五日︵木︶一五時三〇分〜
第九回 理事会 開催
四月 八日︵木︶一四時〇〇分〜
第六回 編集部会 開催
四月一六日︵金︶一五時〇〇分〜
第一一回 営業部会及び総括会議 開催
四月二三日︵金︶一五時三〇分〜
第一〇回 理事会 開催

北海道大学出版会

P
E
T
S
o
C

第一七期 大学出版部協会・活動報告
五月二八日︵金︶一三時三〇分〜
第一七期︵二〇二一年度︶
定時社員総会 開催
第一回 理事会 開催
六月一一日︵金︶一四時〇〇分〜
第一回 編集部会 開催
六月一八日︵金︶一四時〇〇分〜
第一回 営業部会 開催
六月二五日︵金︶一五時三〇分〜
第二回 理事会 開催※すべてZOOMでの開催▼北海道大学・北海道大学総務
企画部広報課・北海道大学生活協同組合編『 北 大 キ ャ ン パ ス ガ イ ド ﹄︵ 四 六 判・一三六頁・一九八〇円︶﹁知って楽しく・役立つ﹂情報からマニアックな話題まで収録した北大キャンパスを楽しむためのガイドブック︒▼佐々木力著『数学的真理の迷宮―懐疑
主 義 と の 格 闘 ﹄︵ 四 六 判・ 二 八 四 頁・ 四
九 五 〇 円 ︶﹃ 不 思 議 の 国 の ア リ ス ﹄ の 数学観から︑古代ギリシャから現代への懐疑主義思想との格闘をたどって︑数学的知識の成立根拠を探る︒▼村井章介著『東アジアのなかの日本文化﹄︵ A 5 判・ 三 五 六 頁・ 四 一 八 〇 円 ︶中国・朝鮮︑蝦夷地︑琉球︑境界の島々︵ 竹 島 や 尖 閣 諸 島 ︶ を 視 野 に 入 れ︑ 東 アジアの交流を通して日本文化の形成と諸相を論じる︒▼増井真琴著『転向者・小川未明―「日本 児 童 文 学 の 父 」 の 影 ﹄︵ A 5 判・ 四 九
四頁・八八〇〇円︶大正期童話以外の多岐にわたる作品と実人生を分析︒明治・大正・昭和を生き︑思想的転向を繰り返した近代文人の横顔を照射する︒

30

流通経済大学出版会▼杉山雅洋著『交通学の足跡―角本良平の交通学探索の旅路を辿る―﹄︵A5判・
二九八頁・三六三〇円︶角本良平は超人的な研究活動を行い膨大で貴重な研究実績を残した︒都市交通研究・通勤新幹線
構想︑道路公団改革︑郵政改革等多岐にわたる主張を整理・紹介し︑その偉大な足跡を紐解く︒▼小谷究・三倉茜著『女性コーチ―それ
ぞ れ の 歩 み ―﹄︵ A 5 判・ 一 八 〇 頁・ 予
価一九四〇円︶女性コーチになりたいア
スリートが増えることに期待を込めた一冊︒

大学出版部ニュース31

東北大学出版会

8

弘前大学出版会

2

11

16▼弘前大学教育学部編『弘大ブックレッ▼東北大学大学院文学研究科 講演・出ト
人、人と育つ 弘前大学教育学部
版 企 画 委 員 会 編『 未 来 へ の 遺 産 ﹄︵ 四 六特別活動授業録﹄︵ A 5 判・ 六 五 頁・ 五
判・ 二 一 二 頁・ 二 四 二 〇 円 ︶﹁人文社会五〇円︶教師の﹁生きた経験﹂に基づく
科学講演シリーズ﹂の第 巻︒考古学・視点から︑集団で生きる意味を照らす︒
文学・西洋哲学・歴史・語学といった人
痛 烈 な 失 敗 例 な ど も 交 え な が ら︑﹁生き文学からアプローチする︑先人が遺したる﹂ことに深く触れるユニークな視点と︑ 知の恩恵をめぐる論考集︒
考えの掘り進め方をまっすぐに示す︒自▼吉武清實︑
岡田有司︑
榊原佐和子編『共分を見つめる手助けになる書︒
生社会へ 大学における障害学生支援を▼弘前大学農学生命科学部附属白神自然考える﹄︵ A 5 判・ 二 三 六 頁・ 二 四 二 〇環境研究所編『白神学入門〈2021〉﹄
円︶﹁障害を理由とする差別の解消の推︵ A 4 判・ 一 〇 四 頁・ 一 九 八 〇 円 ︶ 多 様
進 に 関 す る 法 律︵ 障 害 者 差 別 解 消 法 ︶﹂な切り口から白神山地の人や動植物のくの施行後︑障害のある学生に対しての現らし︑自然環境を紹介︒学問分野として
場対応は︑どのように変化したのか︒大は気象学︑地質学︑古生物学︑植物学︑学に求められる﹁合理的配慮﹂とは︑ど動物学︑考古学︑民俗学︑地理学など多のようなものとなったのか︒授業︑学生
岐にわたる︒白神山地について幅広い知
生活︑支援相談︑教職員の意識と理解な識を得たいという方におすすめ︒
ど︑大学における様々な場面について︑▼ 長 瀬 智 行・ 吉 岡 良 雄・ 別 宮 耕 一 共 著
教員・研究者がそれぞれの領域から問題『暗号技術を支える数学〈第 版〉﹄︵B5
点を論じる全 章の論考から構成︒これ
判・二六一頁・二七五〇円︶昨年刊行しからの共生社会づくりへとつながる現状
大好評を博した書籍の改訂版︒キャッシの課題と解決の手がかりを︑現場発信のュレス時代に不可欠な情報保護や暗号の理念と具体的な事例から詳細に提示する︑仕組みを分かりやすく解説︒付録にはC障害学生支援に携わる関係者必携の書︒
言語プログラムをできるだけ多く掲載︒﹁高等教育ライブラリ﹂
シリーズの第 巻︒
14

聖徳大学出版会

慶應義塾大学出版会

専修大学出版局▼塩美佐枝・古川寿子・重安智子・井口▼松崎久純著『英語で仕事をしたい人の▼徐一睿・孫文遠編『クールダウン・エ
厚子・関口明子著『教職実践演習―幼稚必修 講﹄︵ A 5 判・ 二 四 〇 頁・ 二 六 四
コ ノ ミ ー﹄︵ A 5 判・ 三 四 八 頁・ 三 九 六園教諭・保育士・保育教諭を目指すため〇円︶二五ヶ国一〇〇都市以上での業務〇円︶日本の高度成長から安定成長︑そに―﹄︵B5判・一四〇頁・一七六〇円︶
経験を持つグローバル人材育成の専門家
して停滞期への移行の歴史的経験を再確
幼児教育に携わるために学んできた総まが伝授する︑実用的な英語習得のための認する日本編︑中国の高度成長から中成とめとして︑いじめ︑食育︑特別支援教
ノウハウ︒達成目標や取り組み方︑四技
長期︵新常態︶への移行の現状分析を行
育や︑幼・小連携︑家庭や地域との連携
能の習得方法︑文化的な背景など幅広い
う中国編︑そして対外直接投資・産業・の大切さを具体例を挙げて説明︒総合的
テーマを全一四回の講義で伝える︒
特許政策の視点における日中比較編を通な実践的指導力の基礎を修得できる一冊︒ ▼戸谷洋志著『ハンス・ヨナス 未来へ
して︑経済のクールダウンの影響を考察▼宇佐美博子・河村久・神田由紀・黒須の責任―やがて来たる子どもたちのためする︒
利夫・小林芳枝・長橋雅俊・松井孝夫・の倫理学﹄︵ 四 六 判・ 二 八 八 頁・ 二 九 七▼凌飛著『現代日本語の文末形式「（の）八 木 正 一 著『 教 職 実 践 演 習 ﹄︵ B 5 判・〇円︶原発や遺伝子操作など︑テクノロではないか」﹄︵A5判・一二八頁・二六
一四六頁・一七六〇円︶中学校・高等学
ジーは遠い未来にまで影響を及ぼす︒既四〇円︶日本語学習者にとって難しい表
校教諭を目指す方に向け︑教職課程の振存 の 倫 理 学 で は 説 明 で き な い︑
﹁未来世
現であり誤用も生じやすい否定疑問文
り返りから生徒指導要録・通知表の記入
代への責任﹂を果たすための新たな思想﹁︵の︶ではないか﹂という形式と︑そのの仕方まで解説︒教職の魅力が満載︒
を構築したヨナスの未来倫理学に迫る︒
類似表現﹁じゃん﹂について︑使用実態▼髙橋裕樹著『新しい時代のキャリアデ▼横路佳幸著『同一性と個体―種別概念を調査し用例を分析︑考察する︒
ザイン―自分の人生を自ら描くためにに基づく統一理論に向けて﹄︵ A 5 判・
▼孟慧著『日本語の事実条件文―コーパ―﹄︵ A 4 判・ 一 六 七 頁・ 一 七 六 〇 円 ︶四六四頁・六六〇〇円︶哲学において最ス 調 査 を 中 心 に ﹄︵ A 5 判・ 二 四 二 頁・
全十五章構成で︑記入式ワークシートをも基本的かつ重要な概念でありつづける
二八六〇円︶日本語における事実条件文使いながら︑キャリアデザインの基礎か﹁同一性﹂︒形而上学的・意味論的・認識について︑複数のコーパスを用い︑日本ら 応 用 ま で 段 階 的 に 理 解 を 深 め る︒
﹁な論的観点から﹁同一性﹂を分析・整理し︑ 語母語話者による事実条件文の使用傾向︑
ぜ働くのか﹂を問いかけつつ︑一人ひと種別概念に基づいた統一理論を提唱する
日本語学習者による使用の特徴︑習得にりが激動の時代を乗り切り︑力強く生き気鋭による野心的試み︒
与える影響や問題点を日中対照の視点をるための人生の羅針盤となる書︒
入れて明らかにする︒
1432

玉川大学出版部▼隈研吾編『くまの根―隈研吾・東大最終講義 の対話﹄︵ A 5 判・ 四 二 四 頁・三三〇〇円︶建築家・隈研吾の創作のルーツが明らかにされる︒東大安田講堂でおこなわれた最終連続講義﹁工業化社会の後にくるもの﹂を待望の書籍化︒▼ 三 中 信 宏 著『 読 む・ 打 つ・ 書 く ― 読書・ 書 評・ 執 筆 を め ぐ る 理 系 研 究 者 の日々﹄︵四六判・三六八頁・三〇八〇円︶
研究者を生業としながら︑数多の本を読み︑メディアで書評を打ち︑数々の本を書いてきた著者からの熱きメッセージ︒▼田中久美子著『言語とフラクタル―使用の集積の中にある偶然と必然﹄︵A5
判・三四四頁・四四〇〇円︶どんな時代の︑どんな言語の︑どんなジャンルでも成り立つという﹁統計的言語普遍﹂を検証し︑人間の記号使用の深奥に迫る︒▼渡辺浩著『明治革命・性・文明―政治思想史の冒険﹄︵ A 5 判・ 六 四 〇 頁・ 四九五〇円︶奇跡のように安定していた徳川体制は︑なぜわずか四隻の米国船渡来をきっかけに崩壊し︑政治・社会・文化の大激動が起こったのか︒驚きに満ちた
知的冒険の書︒

東京大学出版会

10

大学出版部ニュース33

中央大学出版部▼中井俊樹編著『大学教育と学生支援（大▼関野満夫著『日本の戦争財政―日中戦
学 SD 講 座 ）﹄︵ A 5 判・ 二 一 六 頁・
争・アジア太平洋戦争の財政分析﹄︵A5
二二〇〇円︶大学職員が大学教育と学生
判・二七六頁・三三〇〇円︶日中戦争・支援に関する知識や技能を身につけられ太平洋戦争を遂行した日本戦争財政を総るよう︑業務に役立つ内容をその背後に合的に解明︒戦争財政の国際比較︑臨時ある理論や原理と関連付けて紹介する︒
軍事費特別会計による戦争支出︑戦時期
巻末資料も豊富に掲載︒
経済成長︑戦時大増税と国民負担︑膨大▼ブルース・マクファーレン著 齋藤芳
な戦時国債発行消化の実態︑敗戦後財政
子・近田政博訳『知のリーダーシップ―と超インフレを分析する︒
大学教授の役割を再生する﹄︵ A 5 判・
▼山内惟介著『国際会社法研究 第二巻﹄
二二二頁・二四二〇円︶教授がどのよう︵ A 5 判・ 四 九 六 頁・ 予 価 六 六 〇 〇 円 ︶に知のリーダーシップを提供できるかに
破産宣告前に破綻会社取締役が債務を履ついて︑様々な﹁リーダーシップ﹂の形
行して会社財産を減らしてもよいか︑居を提起しながら世界的に通用するアイデ
住移転の自由を認めるEUで会社が実際ィアを紹介︒教授の才能を再活用する方の本拠を設立国に残したまま法人格を維法について︑現代に新たな考え方を示す︒ 持して法人住所を他国に移転できるか︒▼カール・ワイマン著 大森不二雄・杉EUの立法機関は越境移転をどのように
本和弘・渡邉由美子監訳『科学立国のた規制しようと考えたか等を検討する︒
めの大学教育改革―エビデンスに基づく▼ 武 智 秀 之 著『 行 政 学 ﹄︵ A 5 判・ 四 〇科学教育の実践﹄︵ A 5 判・ 三 〇 〇 頁・八頁・予価四四〇〇円︶本書は分権化︑四六二〇円︶ノーベル賞受賞者ワイマン
広域化︑民営化︑規制緩和︑組織再編︑博士が︑米国とカナダの大規模大学で行公務員制度等の制度改革を分析し︑組織った実証研究の成果を紹介︒理系の学士
理論を駆使して制度と管理の技術的な把課程教育を各分野に根ざした﹁科学教育握を行う︒権力と技術︑分業と調整のテイニシアティブ﹂で変革する取り組み︒
ーマで体系化・理論化を試みる力作︒
2

東京電機大学出版局▼ リ チ ャ ー ド・ F・ ラ イ オ ン 著 根 本
幾・田中慶太訳『ヒトの耳 機械の耳―
聴覚のモデル化から機械学習まで﹄︵A5
判・六八八頁・一三二〇〇円︶聴覚系や脳が音を処理する理論をモデル化し︑それをコンピュータや機械で活用する方法を解説︒機械聴覚の土台となる基礎科学と︑効率的なシステム構築法について詳解︒補聴器や音楽情報検索︑自動音声認識など︑機械学習への応用例も解説︒▼張建著『中国の教育格差と社会階層―
中等教育の実像﹄︵ A 5 判・ 二 一 六 頁・
三九六〇円︶大規模な質問紙調査の量的分析を通じて︑中国都市部における社会
階層間の教育機会配分と︑そこに生じる格差の形成メカニズムを読み解く︒大規
模な社会調査が規制されている現在︑本書は貴重な資料となる︒義務教育と高等教育をつなぐ後期中等教育を対象にする
ことで新たな視座を提示︒▼海本浩一編著『臨床工学テキスト 生
化学―代謝﹄︵ B 5 判・ 二 一 六 四 頁・ 二六四〇円︶臨床工学技士を目指す学生を
対 象 に︑﹁ 代 謝 ﹂ に 関 す る 最 小 限 の 知 識をわかりやすくまとめたテキスト︒

法政大学出版局

武蔵野大学出版会▼F・ガタリ／S・ロルニク著 杉村昌▼佐藤佳弘・スマイリーキクチ共著『ネ昭・ 村 澤 真 保 呂 訳『 ミ ク ロ 政 治 学 ﹄︵ 四ッ ト 中 傷 駆 け 込 み 寺 ﹄︵ A 5 判・ 二 四
六判・六七〇頁・五九四〇円︶一九八二
八 頁・ 一 八 〇 〇 円 ︶﹃ 脱！ ス マ ホ の ト ラ
年︑軍事政権と民主化を求める民衆が対ブル﹄﹃脱！SNSのトラブル﹄﹃インタ
立するブラジルで行なわれたガタリの講ーネットと人権侵害﹄などの著者である
演︑討論会︑インタビューなどを収録︒
佐藤佳弘先生︵武蔵野大学名誉教授︶と︑▼ 杉 山 一 夫 著『 パ チ ン コ ﹄︵ 四 六 判・ 三
タレントのスマイリーキクチ氏が︑ネッ
七二頁・三五二〇円︶かつて大衆娯楽のトの中傷の現状とトラブルに巻きこまれ王様といわれたパチンコは︑いつ︑どのた際の対応策を︑親しみやすいイラストように誕生したか︒著者が蒐集したパチと共に解説する︒
で解説動画配信中！
ンコ台ほかの遊技機︑映画︑文学︑写真︑ ◎︻検索ワード︼武蔵野大学出版会KAWA
新聞︑特許資料︑関係者の証言等を駆使
RABAN
して明らかにしたパチンコ史の決定版︒▼A・パジェス著 吉田典子・高橋愛訳『 ド レ フ ュ ス 事 件 ― 真 実 と 伝 説 ﹄︵ 四 六判・二八二頁・三七四〇円︶文書改竄︑証拠捏造で国家が真実を隠蔽し︑冤罪を作り出す︒実際に起きた事件を多角的に検証︑現在の我々の問題として省察する︒▼阿部和穂著『薬名［語源］事典﹄︵B5▼ 洪 郁 如 著『 誰 の 日 本 時 代 ― ジ ェ ン ダ
判・七六〇頁・六八〇〇円︶その薬はなー・ 階 層・ 帝 国 の 台 湾 史 ﹄︵ 四 六 判・ 三
ぜその名前がついたのか？ ﹁語源﹂﹁歴〇六頁・三〇八〇円︶日本による植民地
史﹂﹁エピソード﹂から薬名の由来を解説︒
統治は︑台湾の人々の生活とその戦後を日本の医薬品1321点を網羅した︑薬どのように規定していったのか︒個人史と家族史を中心に新たな視座を提供する︒ 剤師国家試験対策にも最適な一冊︒

34

e
b
u
T
u
o
Y

▼須藤康介『教育問題の「常識」を問い直す―いじめ・不登校から家族・学歴まで―第 版﹄︵ 四 六 判・ 二 七 〇 頁・ 一 九八〇円︶本書は︑様々な理論やデータを紹介し︑世間一般で語られている教育問
題のどれが本当で︑どれが誤解なのかを検討して行く︒そして︑本当だとしたらその解決方法︑誤解だとしたら誤解が生じている理由を考える︒

明星大学出版部※﹁早稲田新書﹂︵昨年十二月創刊︶▼加藤諦三著『生きることに疲れたあな
たが一番にしなければならないこと（早稲田新書 ）﹄▼ 森 永 邦 彦 著『A と Ｚ ア ン リ ア レ イ
ジのファッション（早稲田新書 ）﹄▼小山鉄郎著『村上春樹の動物誌（早稲田新書 ）﹄▼濱田政則・小長井一男・清野純史・鈴木智治・三輪滋・鈴木乃里子著『国境なき技師団スマトラ島から東北へ 災害復興支援の 年（早稲田新書 ）﹄▼山岸剛著『東京 パンデミック 写真
がとらえた都市盛衰（早稲田新書 ）﹄▼田村修一著『凛凛烈烈 日本サッカーの 年 人は、プレーは成熟したのか（早
稲田新書 ）﹄

早稲田大学出版部▼神林寿幸・樋口修資・青木純一『背景と 実 態 か ら 読 み 解 く 教 育 行 財 政 ﹄︵ A 5
判・三四〇頁・二九七〇円︶本書は豊富な資料︑データをもとに背景と実態に着目しながら日本の教育行財政制度を詳細に解説する︒初学者に加えて︑教育行財政を専攻し︑学位論文執筆にむけて研究
テーマを探している︑あるいは関連事項の理解を深めたいという学生︑大学院生
や教育行財政制度について学びたいとい
う教育関係者におすすめしたい︒

︵各巻

30

2

4

新書判・税込価格九九〇円︶

5

1

3

15

6

武蔵野美術大学出版局▼三浦明範＋吉川民仁著『絵画の表現﹄︵ B 5 判 変 型・ 二 一 二 頁・ 三 五 二 〇 円 ︶絵は本来︑モチーフや画材︑テクニックなどにとらわれることなく︑描きたいよ
うに描いてよいものである︒しかし︑ただ描くだけではなく︑絵画によって何事かを表現し︑見る者に伝えようとするな
らば︑描く以前にさまざまな観察を通して思考を積み重ね︑リアリティを伴ったイメージを膨らませることが重要となる︒
本書では︑絵画による表現に必要な観察︑明暗︑色彩︑空間︑構図︑モチーフ︑テーマなどの要素について︑基本的な知識が得られるとともに︑思考のきっかけとなるような問題提起がなされている︒
それらを受けてどのように描くのかは︑描く者次第︒それぞれの考え方が︑多様な絵画の表現へとつながっていく︒
アートの本質を理解し︑絵画で表現するためのものの見方︑感じ方︑考え方を身につけた美の探求者をめざす人たちにおくる︑具象と抽象︑一見まったくスタ
イルの異なるふたりの画家による︑絵画の表現の核心に迫る実践的考察︒参考作
品のカラー図版を多数掲載︒

大学出版部ニュース

35

2

3

▼ 趙 怡 著『 二 人 旅 上 海 か ら パ リ へ ―金子光晴・森三千代の海外体験と異郷文
学﹄︵ A 5 判・ 五 九 二 頁・ 六 三 八 〇 円 ︶離婚復縁を繰り返しながら互いを相棒と認めあう数奇な作家夫婦の関係を一次資料に基づき考察︒多くの未発表作品と新事実を発掘︒

関西学院大学出版会

名古屋大学出版会▼桑原志帆・越仲舞・田中真央・西岡彩
音著 關谷武司監修『私たちが勉強する
意味―最高に楽しかったブラックゼミ﹄︵ A 5 判・ 一 九 八 頁・ 一 七 六 〇 円 ︶ 年
半にわたって︑大学生が勉強する意義を
本気で議論︒その中での葛藤や成長を赤裸々に綴ったアカデミック版青春奮闘記︒▼池上俊一監修『原典イタリア・ルネサ
ンス芸術論﹄上・下︵A5判・五二四頁／五〇六頁・各九九〇〇円︶西洋芸術が華やかに開花したそのとき︑美術家や知識人は何を考え︑どのような言葉を交わしていたのか︒ほぼ本邦初訳の貴重なテクストから成る待望のアンソロジー︒上
巻には︑絵画・彫刻・建築・工芸論など︑下巻には︑文学・音楽・演劇論など収録︒▼田中智晃著『ピアノの日本史―楽器産
業と消費者の形成﹄︵A5判・四〇〇頁・五九四〇円︶富裕層の物であったピアノが人々に親しまれるようになった由来を︑
明治〜現代の歴史から辿り︑その普及を可能にした意外な原動力を示す︒斜陽産
業化の危機を超え︑音楽教室とともに世界へと拡がった楽器産業の全体像を描く︒▼吉澤剛著『不定性からみた科学―開かれ た 研 究・ 組 織・ 社 会 の た め に ﹄︵ A 5
判・三二六頁・四九五〇円︶科学にはさ
まざまな次元で﹁モヤモヤ﹂がつきまとう︒不確実性・偶然性・規範性などの避けがたい不定性と向きあい︑科学のリア
ルを捉え直すことで︑知と未知への態度を鍛えるポストコロナへの学問論︒
2

1

4

関東学院大学出版会▼バプテスト研究プロジェクト編『バプテストの歴史と思想研究②﹄︵ A 5 判・一二〇頁・一五四〇円︶ドイツ・バプテ
スト教会史の研究︑また英国初期女性説
教者の研究︑日本のバプテスト教会が見落としていた﹁献児式﹂の研究︑日本の過去のバプテスト史研究には欠かせない
教団成立時の他教派教会の動向を探る研究など︑興味深い研究成果の発信である︒︿ 目 次 ﹀ 第 章 ユ リ ウ ス・ ケ ブ ナ ー とそ の﹁ マ ニ フ ェ ス ト ﹂︵一八四八年︶／
第 章 初期バプテストの女性説教者の挑戦／第 章 日本基督教団の成立とバプテスト教会／第 章 バプテストの献
児式
2

36

6

2

3

1

8

2

京都大学学術出版会

大阪大学出版会▼高橋文治著『元好問とその時代﹄︵A5
判・四一八頁・六二七〇円︶元号が華北から消失し国体すらも中国から失われかけた金元交代期︑国家の危機に直面した知識層が描いた時代像︒▼岡本紀子著『立原道造 風景の建築﹄︵ A 5 判・ 三 二 六 頁・ 三 九 六 〇 円 ︶ 詩 人
建築家である立原道造の創作活動を追いながら︑浅間山麓の芸術家村構想の建築
設計や浦和の週末住居︽ヒアシンスハウ
ス︾に関する図面を詳細に分析し︑それらに内在する詩的イメージとともに立原の建築志向を探究する︒▼ 細 谷 裕 著『 湯 川 秀 樹 博 士 と 大 阪 大 学
ノーベル賞はかくして生まれた﹄︵A4
判変型・一一六頁・二六四〇円︶ノーベ
ル賞受賞論文はどのように書き上げられた の か︒﹁ 素 粒 子 の 相 互 作 用 に つ い て ﹂で学位取得した大阪帝国大学時代の二六〜三二歳の若き湯川が明らかに！ 新たな史料︑講演原稿︑論文の下書き等とともにフルカラーで紹介︒

大学出版部ニュース37

2

名古屋外国語大学出版会

6▼石田聖子・白井史人編『世界は映画で▼黒田末壽・西江仁徳編『新・動物記﹄
できている﹄︵ A 5 判・ 三 五 〇 頁・ 二 二刊行開始︒動物に魅せられた若者たちが〇 〇 円 ︶﹁ 読 書 人 ﹂ 書 評 で も 大 好 評︒ 世
その姿を追い求め︑彼らの世界に少しで界中から選りすぐった古典的名画︑異色も近づこうとする過程を描いたドキュメ
作︑人気作︑新作の数々︒文化論や言語
ンタリー・シリーズ︒幸島司郎氏・山極学︑音楽等の専門家による映画史と精密壽一氏推薦︒各四六判︒隔月配本︒◎初な分析は圧巻︒映画の見方が変わる︒
回配本︵ 冊同時発売︶＝齋藤美保著『キ▼シンジルト・千田徹朗編著『牧畜を人リンの保育園―タンザニアでみつめた彼
文学する﹄︵ A 5 判・ 三 五 四 頁・ 二 二 〇らの仔育て﹄︵第 巻 二四六頁・二四二〇円︶︑ 竹 内 剛 著『 武 器 を 持 た な い チ ョ〇円︶増刷出来︒世界の牧畜の画期的なウの戦い方―ライバルの見えない世界
ガイド研究書︒アフリカ︑ユーラシア︑︒
で﹄︵ 第 巻 二 四 四 頁・ 二 四 二 〇 円 ︶アジアの牧畜民の歴史︑近代国家との軋◎第 回配本︵ 月発売予定︶＝坂巻哲
轢︑独自の風習や文化などを現地取材︒
也著『隣のボノボ―集団どうしが出会う
多数の図版︑写真︑地図を含む︒
︒
とき﹄︵第 巻 二九六頁・二四二〇円︶▼近刊案内（年内刊行予定）『現代ヨルダン・レポート﹄
佐藤都喜子著︒ ▼プルタルコス／城江良和訳『英雄伝 ﹄︵ 四 六 判 変 型・ 六 八 四 頁・ 五 五 〇 〇 円 ︶アラブの女性たちが語った文化︑差別︑本冊には︑プラトンの影響のもと︑独裁難民問題︒『高校生のために（仮）﹄名古の打倒を企てたディオンとブルトゥスら
屋外国語大学出版会編︒世界の言語をどの 伝 記 に 加 え︑ 総 索 引 も 収 録 す る︒
『西う生かし︑どう生きるかのヒントがいっ
洋古典叢書﹄版 プルタルコス『英雄伝﹄ぱい︒『ドストエフスキーの想像力（仮）﹄
全 冊︵セット価格二八八二〇円︶ここ
亀山郁夫・望月哲男・番場俊・甲斐清高に完結︒原文に則しながらも読みやすい編︒国際シンポジウムの成果を結集︒『世訳文を︑細部にまで行き届いた訳註とと界文学の小宇宙 （仮）﹄ 沼 野 充 義・ 藤
もにお届けする︒
井省三編︒傑作短編集第二弾︒
2

九州大学出版会▼堀賀貴編『古代ローマ人の都市管理﹄︵ 四 六 判・ 二 九 八 頁・ 一 九 八 〇 円 ︶ 中 央
ローマの為政者のリスク管理と︑地方都市ポンペイでの下水道や交通等のインフラ整備とは？ 古代都市のリアルに迫る︒▼増﨑英明編著 長崎大学地域文化研究会 著『 今 と 昔 の 長 崎 に 遊 ぶ ﹄︵ A 5 判・三三〇頁・二六四〇円︶様々な分野の研究者が︑長崎の隠された魅力をさらに深く探求する︒▼陳陸琴『中国語の「主題」とその統語的基盤﹄︵ B 5 判・ 一 九 〇 頁・ 五 九 四 〇関係を仮定することによ円︶って︑﹁主題﹂をめぐる様々な現象を説明︒︿九州大学人文学叢書 ﹀▼草野健一郎・水田洋司・二宮公紀・今泉暁音訳『現代語訳 石造アーチ設計法﹄︵ A 5 判・ 二 一 二 頁・ 六 三 八 〇 円 ︶ 石 造
アーチ設計の入門書を現代語に翻訳︒▼C・A・J・アペロ︑D・ポストマ著
中川啓監訳『環境保全のための地下水水
質化学（上／下）―地球化学、地下水およ び 汚 染 ―﹄︵ B 5 判・ 三 七 二 頁 ／ 三 六〇頁・各六六〇〇円︶水文地球化学において権威ある解説書の待望の翻訳︒
18

関西大学出版部
20▼黒田勇著『メディア スポーツ世紀―スポーツの世紀を築いたのは、スポーツかメディアか﹄︵A5判・二八四頁・一六五〇円︶ご好評につき第二刷刊行・
世紀前半を彩ったスポーツイベントに焦点をあてる︒スポーツイベントの誕生と発展には︑新聞やラジオなどのメディ
アが大きな役割を果たし︑さらにその初期段階から電鉄の郊外開発や宗教的な情熱も関わっていたことを明らかにする︒▼ 井 谷 聡 子 著『〈体育会系女子〉のポリ
ティクス―身体・ジェンダー・セクシュ
ア リ テ ィ﹄︵ A 5 判・ 二 六 八 頁・ 二 二 〇〇円︶ご好評につき第三刷刊行︒なでしこジャパン︑
女子レスリング⁝かつて﹁男の領域﹂とされたスポーツで活躍するた
くましい﹁女性アスリート﹂たちはどう語られ︑それをどう受け止めたのか︒﹁体育会系女子﹂の言説︑アスリートとしての誇りとジェンダー規範の衝突に迫る︒
20

編集後記

▼本誌が刊行されるころには緊急事態宣言下︑無観客の東京オリンピックが開催されていることになる︒大会期間中の新型コロナウイルス感染症拡大防止対策︑
また開催決定にいたる政治過程については今後さらなる検証が求められるところであるが︑元来アマチュアの祭典であったオリンピックと大学は︑歴史上とうぜん密接な関係をもつ︒▼本特集でもふれられているように二〇一六年リオデジャネイロ大会における日本人選手の三分の二以上が大学生および大学卒業生であった︒大学出版部協会加盟校も多くのオリンピアンを輩出しており︑各校のＨＰには在学生および卒業生の代表選手団選抜を祝福する文言が並ぶ︒▼しかし︑全学生の八〜一〇％と推測される大学体育会所属アスリートたちのことをわれわれはどれだけ知っているだろうか︒あるいは大学で行なわれているス
ポーツ研究はどうだろう︒本特集が︑大学スポーツの現在を知るきっかけとなれ
ば幸いである︒

38

n
o
i
t
a
c
i
d
e
r
P

【50音順】 2021年 8 月1日現在

ダイニ ッ ク ㈱㈱ 太 平 印 刷 社
㈱

太

㈱

洋
竹

社
尾

㈱東京 弘 報 社㈱とうこう・あい
東光整版印刷㈱㈱トーヨー企画
図 書 印 刷 ㈱㈱日新 広 告 社㈱日本経済新聞社
日本宣伝販売㈱㈱博報堂

藤 原 印 刷 ㈱
㈱

平

文

社

㈱毎日 新 聞 社
誠

製

本

㈱

名鉄局印刷㈱㈱遊文舎㈱読売新聞東京本社〒105-0004 東京都港区新橋6-17-19 新御成門ビル
TEL  03-5402-1811
https://www.dynic.co.jp〒140-0002 東京都品川区東品川1-6-16
TEL  03-3474-2821
http://www.p-taihei.co.jp〒501-0431 岐阜県本巣郡北方町北方148-1
TEL  058-324-2111
https://www.p-taiyosha.co.jp〒101-0054 東京都千代田区神田錦町3-12-6
TEL  03-3292-3617
https://www.takeo.co.jp〒101-0051 東京都千代田区猿楽町1-2-1
TEL  03-3291-1771〒104-0061 東京都中央区銀座7-13-12 サクセス銀座7ビル4F
TEL  03-5148-7200
https://www.toko-ai.com〒135-0006 東京都江東区常磐2-12-15
TEL  03-3632-0801〒602-0923 京都府京都市上京区油小路通中立売上ル 油橋詰町93-7
TEL  075-411-8288
https://www.talligent.jp〒114-0001 東京都北区東十条3-10-36
TEL  03-5843-9700
https://www.tosho.co.jp〒101-0061 東京都千代田区神田三崎町2-12-10 喜久屋ビル3F
TEL  03-3263-9431
http://www.nissinkoukokusya.com〒100-8066 東京都千代田区大手町1-3-7
TEL  03-6256-7528
https://www.nikkei.co.jp〒330-0856 埼玉県さいたま市大宮区三橋3-278
TEL  048-620-1021
http://www.nihon-senden.jp〒107-6322 東京都港区赤坂5-3-1 赤坂Bizタワー19F
TEL  03-6441-6711
https://www.hakuhodo.co.jp〒101-0052 東京都千代田区神田小川町2-4-5
TEL  03-3291-0191
https://www.fujiwara-i.com〒170-0005 東京都豊島区南大塚2-35-7
TEL  03-3944-0301
http://www.heibun.co.jp〒100-8051 東京都千代田区一ツ橋1-1-1
TEL  03-3212-3340
https://www.mainichi.co.jp〒174-0042 東京都板橋区東坂下1-19-5
TEL  03-3967-3952
http://www.makoto-seihon.com〒450-0003 愛知県名古屋市中村区名駅南3-13-23
TEL  052-561-3272
http://www.meitetukyoku.co.jp〒532-0012 大阪府大阪市淀川区木川東4-17-31
TEL  06-6304-9325
http://www.yubun.co.jp〒100-8055 東京都千代田区大手町1-7-1
TEL  03-3242-1111
https://www.yomiuri.co.jp

一般社団法人大学出版部協会は、私たちの活動をご理解・ご支援くださる皆様による「賛助会員」制度を設けています。ここに趣旨にご賛同くださり、ご支援いただいている各社様をご紹介します。なお、「賛助会員」に関するお問い合わせは、協会事務局までお寄せください。

一般社団法人 大学出版部協会 賛助会員名簿〒104-8011 東京都中央区築地5-3-2
TEL  03-5540-7749
https://www.asahi.com
亜 細 亜 印 刷 ㈱ 〒380-0804 長野県長野市大字三輪荒屋1154
TEL  026-243-4858
http://www.asia-p.co.jp㈱ ア ベ ル 社 〒162-0825 東京都新宿区神楽坂2-19 銀鈴会館408
TEL  03-3235-1360
https://www.abel-sha.com
尼 崎 印 刷 ㈱ 〒661-0975 兵庫県尼崎市下坂部3-9-20
TEL  06-6494-1122
http://www.amain.co.jp㈱
AL
E 〒103-0023 東京都中央区日本橋本町2-8-6 日本橋ビル4階
TEL  03-5652-8627
http://www.adv-logi-eng.co.jp
王 子 製 紙 ㈱ 〒104-0061 東京都中央区銀座4-7-5
TEL  03-3563-7072
https://www.ojipaper.co.jp㈱加藤文明社印刷所 〒101-0061 東京都千代田区三崎町2-15-6 K-STAGE
TEL  03-3261-8281
http://www.bunmeisha.co.jp
城 島 印 刷 ㈱ 〒810-0012 福岡県福岡市中央区白金2-9-6
TEL  092-531-7102
https://www.kijima-p.co.jp㈱ 粂 川 印 刷 〒112-0012 東京都文京区大塚6-9-7
TEL  03-3943-9811
http://www.kumekawa.jp㈱クリムゾンインタラクティブジャパン 〒101-0021 東京都千代田区外神田2-14-10 第2電波ビル4F
TEL  03-3525-8001
https://www.crimsonjapan.co.jp
港 北 出 版 印 刷 ㈱ 〒150-0002 東京都渋谷区渋谷2-7-7
TEL  03-5466-2201
http://www.kohoku.co.jp
三 松 堂 ㈱ 〒101-0065 東京都千代田区西神田3-2-1 住友不動産千代田ファーストビル南館14階
TEL  03-6823-5360
https://www.sanshodo.co.jp
三 美 印 刷 ㈱ 〒116-0013 東京都荒川区西日暮里5-9-8
TEL  03-3803-3131
https://www.sanbi.co.jp
三 立 工 芸 ㈱ 〒101-0061 東京都千代田区三崎町3-2-10 寺西ビル3F
TEL  03-3261-5171
https://www.sanritsu-net.co.jp
三 和 印 刷 ㈱ 〒381-2226 長野県長野市川中島町今井1822-1
TEL  026-285-2300
http://www.sanwaprinting.jp
信 濃 印 刷 ㈱ 〒102-0072 東京都千代田区飯田橋4-1-11
TEL  03-3237-3601
http://www.shinano-insatsu.co.jp㈱ 渋 谷 文 泉 閣 〒380-0804 長野県長野市三輪荒屋1196-7
TEL  026-244-7185
http://www.bunsenkaku.co.jp㈱ 眞 興 社 〒150-0033 東京都渋谷区猿楽町19-2
TEL  03-3462-1181
https://www.shinkousha.co.jp
新 日 本 印 刷 ㈱ 〒162-0801 東京都新宿区山吹町342
TEL  03-3269-3611
https://www.sinnihon.net㈱ 精 興 社 〒101-0054 東京都千代田区神田錦町3-9
TEL  03-3293-3021
https://www.seikosha-p.co.jp
創 栄 図 書 印 刷 ㈱ 〒604-0812 京都府京都市中京区高倉通二条上ル天守町766
TEL  075-255-2288
https://www.soei-pb.co.jp
大 同 印 刷 ㈱ 〒849-0902 佐賀県佐賀市久保泉町上和泉1848-20
TEL  0952-71-8550
https://www.daidou-jp.com㈱朝日 新 聞 社