◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉S O E News no.94

S O E NEWS No.108 2015..4
4

先生「身近な材料で楽しく作れたのが良かった。
風は身近なもの。先生も楽しかった。
」

センスオブアース・市民による自然共生パンゲアからのお知らせ

向原保育園児・風に向かって並んで、かざぐるまを回したよ。すごくすごーく回ったよ。

〜食べ物はどこからーフードマイレージを学ぶ〜
志村第二中学校１年生全クラス
３月３・４日「フードマイレージを少なくすることでCO2 を減らせる。自分たちにできることが結構多かった。
」「家族や親せきにも声をかけ国内産のものを買っていきたい。
」「親が国内産のものを買っているわけが今回わかった。
」≪こぶし保育園 4・5 歳児 27 人 3/26≫

食べ物はどこからフードマイレージを考える◎志村第二中学校１年１２０人

真剣に作って、近くの住宅内の公園でかざぐるまを回したよ。シャボン玉もたくさん飛んで行ったよ。
左、最後に集まって、風の力についてお話を聞いたあと、しっかり感想をみんなに伝えている子どもたち。
１年生みたい。
蓮根第二小学校ビオトープのオタマジャクシ

69100（少し）8020224073

7356

69588991

20（はい）
もき食のてべがい物
かるがなかどり知こ
あらかるならいは多外
じく国め来かててら
知いこっるん
たこなとにをこエ食とネべをル物
知ギをらー運ながぶ
か必のっ要にたな

初先日
め進本て国の知で食っ一料た番自低給
い率とがはとフ
じいー
めうドて言マ
知葉イ
っをレ
た ー
ジ

温少フ
暖なー
化くド防すマ
止るイにこレ
必とー
要がジを600（％）

楽今
し日
かのっ授
た業
は

342322

食料自給率 39％の日本。（22 年度農水省）

春の大地から おくりものチラシから見えてくる私たちの毎日の食料。

コンクリートで埋め尽くされたかに見えた板橋区。大自然の力、区内の小学校のビオトープに、毎年、アズマヒキガエルが卵をうみにきます。
板橋第二小学校のビオトープにも、１０匹のアズマヒキガエルが卵をうみにきたそうです。

アフリカ大陸のモロッコやモーリタニアからタコが、アラビア半島のオマーンからインゲン、タスマニアからたまねぎ、オランダからアジ、そして、大量の豚肉がアメリカ、カナダ、牛肉がオーストラリア……。
志村第二中学校の１年生たちは、地図作りチラシを切り抜き、地図に貼ると見えてくるの中から、食生活の問題、環境の問題に気付きました。

①

国内等の近いところから送られてきたものの方が環境にやさしく国内でさらに近くの場所の方が良いことがわかった。
店では外国産のものを多く売っているけれ
ど、すべてとまではいかないが、少しずつ国内産の食品を買うことを家の人に言ってみようと思う。
フードマイレージを減らせるように、できることはやる。

かぜとなかよし春かぜとともに、おもちゃをつくって風と遊ぶのは楽しいですね。幼児向けエネルギーを感じるプログラム、子どもたちに大人気です。材料はほとんど、NPO が持参しています。
３月も、卒園式を終えた保育園で、もうすぐ、１年生になる園児たちが中心になって楽しい「かぜとなかよし­風で動くおもちゃを作って遊ぼう」が行われました。
≪坂下保育園年長組 18 人 3/17 昨年できた真新しい木の教室、屋上園庭で≫フードマイレージを減らすことによって地球温暖「紙コプターが楽しかった。
」「風の力でシャボン玉が楽しかった。
」「かざぐるまが楽しかった。
」

化を減速させることができる。
買い物の時も環境のことを考えて買おうと思った。
輸入するとき、自然環境とは関係ないと思っていた。CO2 を出しているとわかった。
食べ物を運ぶ距離が短いほど使うエネルギーが少なくなり、環境に良いということがわかった。
学校や家で野菜を育ててみたいなと思った。

≪赤塚保育園 4・5 歳児 40 人 3/23≫
日本は輸入に頼りすぎていることがわかり、４歳児と５歳児が二人ずつ組んで、もっと国内で生産する量を増やして他の国にとっても自然体で、力を合わせて、かも輸出できるくらいにしたいなと思った。

ざぐるまや紙トンボを作りました。

フードマイレージが掛かって、食品が運ばれ「紙コプター、いっぱいとんだ。
」ていたことを知らずに普段買っていたので、「シャボン玉、大きくふくらんだのがこれからは商品の表示を見ながら買いたいとよかった。
」

思いました。家族に言ってみたい。

先生「楽しかったね。かぜがどんなこれからはできるだけ国産のものを買うようことに役立つか分かってよかった。
」に、また、むだに買いすぎないように、家族にも話してみます。
使わないものを無駄に買ったり多く買ったりしない。運ぶエネルギーを使わない。自分でもフードマイレージを減らす努力をする。

生徒一人ひとりがライススタイルの目標を持ちました②≪向原保育園 4・5 歳児 39 人 3/24≫「みんな上手にできた。
」「家に持って帰ってまた、作りたい。
」

食材を買うときなるべく、国産や日本から近「か ざ ぐ る ま が 楽 し か っ た。
」

いところで買えばいいということがわかった。

「シャボン玉が大きいのが作れしかし、安全性やおいしさなどの点で見ると、た。
」「かざぐるまで外で回した難しいのではないかと思う。のがすごく楽しかった。
」③

◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉S O E News no.94

S O E NEWS No.108 2015..4
4

先生「身近な材料で楽しく作れたのが良かった。
風は身近なもの。先生も楽しかった。
」

センスオブアース・市民による自然共生パンゲアからのお知らせ

向原保育園児・風に向かって並んで、かざぐるまを回したよ。すごくすごーく回ったよ。

〜食べ物はどこからーフードマイレージを学ぶ〜
志村第二中学校１年生全クラス
３月３・４日「フードマイレージを少なくすることでCO2 を減らせる。自分たちにできることが結構多かった。
」「家族や親せきにも声をかけ国内産のものを買っていきたい。
」「親が国内産のものを買っているわけが今回わかった。
」≪こぶし保育園 4・5 歳児 27 人 3/26≫

食べ物はどこからフードマイレージを考える◎志村第二中学校１年１２０人

真剣に作って、近くの住宅内の公園でかざぐるまを回したよ。シャボン玉もたくさん飛んで行ったよ。
左、最後に集まって、風の力についてお話を聞いたあと、しっかり感想をみんなに伝えている子どもたち。
１年生みたい。
蓮根第二小学校ビオトープのオタマジャクシ

69100

（少し）

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20（はい）
もき食のてべがい物
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たこなとにをこエ食とネべをル物
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め進本て国の知で食っ一料
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600（％）

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し日
かのっ授
た業
は

34

2322

食料自給率 39％の日本。（22 年度農水省）

春の大地から おくりものチラシから見えてくる私たちの毎日の食料。

コンクリートで埋め尽くされたかに見えた板橋区。大自然の力、区内の小学校のビオトープに、毎年、アズマヒキガエルが卵をうみにきます。
板橋第二小学校のビオトープにも、１０匹のアズマヒキガエルが卵をうみにきたそうです。

アフリカ大陸のモロッコやモーリタニアからタコが、アラビア半島のオマーンからインゲン、タスマニアからたまねぎ、オランダからアジ、そして、大量の豚肉がアメリカ、カナダ、牛肉がオーストラリア……。
志村第二中学校の１年生たちは、地図作りチラシを切り抜き、地図に貼ると見えてくるの中から、食生活の問題、環境の問題に気付きました。

①

国内等の近いところから送られてきたものの方が環境にやさしく国内でさらに近くの場所の方が良いことがわかった。
店では外国産のものを多く売っているけれど、すべてとまではいかないが、少しずつ国内産の食品を買うことを家の人に言ってみようと思う。
フードマイレージを減らせるように、できることはやる。

かぜとなかよし春かぜとともに、おもちゃをつくって風と遊ぶのは楽しいですね。幼児向けエネルギーを感じるプログラム、子どもたちに大人気です。材料はほとん
ど、NPO が持参しています。
３月も、卒園式を終えた保育園で、もうすぐ、１年生になる園児たちが中心になって楽しい「かぜとなかよし­風で動くおもちゃを作って遊ぼう」が行われました。
≪坂下保育園年長組 18 人 3/17 昨年できた真新しい木の教室、屋上園庭で≫フードマイレージを減らすことによって地球温暖「紙コプターが楽しかった。
」「風の力でシャボン玉が楽しかった。
」「かざぐるまが楽しかった。
」

化を減速させることができる。
買い物の時も環境のことを考えて買おうと思った。
輸入するとき、自然環境とは関係ないと思っていた。CO2 を出しているとわかった。
食べ物を運ぶ距離が短いほど使うエネルギーが少なくなり、環境に良いということがわかった。
学校や家で野菜を育ててみたいなと思った。

≪赤塚保育園 4・5 歳児 40 人 3/23≫
日本は輸入に頼りすぎていることがわかり、４歳児と５歳児が二人ずつ組んで、もっと国内で生産する量を増やして他の国にとっても自然体で、力を合わせて、かも輸出できるくらいにしたいなと思った。

ざぐるまや紙トンボを作りました。

フードマイレージが掛かって、食品が運ばれ「紙コプター、いっぱいとんだ。
」ていたことを知らずに普段買っていたので、「シャボン玉、大きくふくらんだのがこれからは商品の表示を見ながら買いたいとよかった。
」

思いました。家族に言ってみたい。

先生「楽しかったね。かぜがどんなこれからはできるだけ国産のものを買うようことに役立つか分かってよかった。
」に、また、むだに買いすぎないように、家族にも話してみます。
使わないものを無駄に買ったり多く買ったりしない。運ぶエネルギーを使わない。自分でもフードマイレージを減らす努力をする。

生徒一人ひとりがライススタイルの目標を持ちました②≪向原保育園 4・5 歳児 39 人 3/24≫「みんな上手にできた。
」「家に持って帰ってまた、作りたい。
」

食材を買うときなるべく、国産や日本から近「か ざ ぐ る ま が 楽 し か っ た。
」

いところで買えばいいということがわかった。

「シャボン玉が大きいのが作れしかし、安全性やおいしさなどの点で見ると、た。
」「かざぐるまで外で回した難しいのではないかと思う。のがすごく楽しかった。
」③

◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉S O E News no.94

S O E NEWS No.108 2015..4
4

先生「身近な材料で楽しく作れたのが良かった。
風は身近なもの。先生も楽しかった。
」

センスオブアース・市民による自然共生パンゲアからのお知らせ

向原保育園児・風に向かって並んで、かざぐるまを回したよ。すごくすごーく回ったよ。

〜食べ物はどこからーフードマイレージを学ぶ〜
志村第二中学校１年生全クラス
３月３・４日「フードマイレージを少なくすることでCO2 を減らせる。自分たちにできることが結構多かった。
」「家族や親せきにも声をかけ国内産のものを買っていきたい。
」「親が国内産のものを買っているわけが今回わかった。
」≪こぶし保育園 4・5 歳児 27 人 3/26≫

食べ物はどこからフードマイレージを考える◎志村第二中学校１年１２０人

真剣に作って、近くの住宅内の公園でかざぐるまを回したよ。シャボン玉もたくさん飛んで行ったよ。
左、最後に集まって、風の力についてお話を聞いたあと、しっかり感想をみんなに伝えている子どもたち。
１年生みたい。
蓮根第二小学校ビオトープのオタマジャクシ

69100

（少し）

80

20224073

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（はい）
もき食のてべがい物
かるがなかどり知こ
あらかるならいは多外
じく国め来かててら
知いこっるん
たこなとにをこエ食とネべをル物
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初先日
め進本て国の知で食っ一料
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は34

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食料自給率 39％の日本。（22 年度農水省）

春の大地から おくりものチラシから見えてくる私たちの毎日の食料。

コンクリートで埋め尽くされたかに見えた板橋区。大自然の力、区内の小学校のビオトープに、毎年、アズマヒキガエルが卵をうみにきます。
板橋第二小学校のビオトープにも、１０匹のアズマヒキガエルが卵をうみにきたそうです。

アフリカ大陸のモロッコやモーリタニアからタコが、アラビア半島のオマーンからインゲン、タスマニアからたまねぎ、オランダからアジ、そして、大量の豚肉がアメリカ、カナダ、牛肉がオーストラリア……。
志村第二中学校の１年生たちは、地図作りチラシを切り抜き、地図に貼ると見えてくるの中から、食生活の問題、環境の問題に気付きました。

①国内等の近いところから送られてきたものの方が環境にやさしく国内でさらに近くの場所の方が良いことがわかった。
店では外国産のものを多く売っているけれ
ど、すべてとまではいかないが、少しずつ国内産の食品を買うことを家の人に言ってみようと思う。
フードマイレージを減らせるように、できることはやる。

かぜとなかよし春かぜとともに、おもちゃをつくって風と遊ぶのは楽しいですね。幼児向けエネルギーを感じるプログラム、子どもたちに大人気です。材料はほとん
ど、NPO が持参しています。
３月も、卒園式を終えた保育園で、もうすぐ、１年生になる園児たちが中心になって楽しい「かぜとなかよし­風で動くおもちゃを作って遊ぼう」が行われました。
≪坂下保育園年長組 18 人 3/17 昨年できた真新しい木の教室、屋上園庭で≫フードマイレージを減らすことによって地球温暖「紙コプターが楽しかった。
」「風の力でシャボン玉が楽しかった。
」「かざぐるまが楽しかった。
」

化を減速させることができる。
買い物の時も環境のことを考えて買おうと思った。
輸入するとき、自然環境とは関係ないと思っていた。CO2 を出しているとわかった。
食べ物を運ぶ距離が短いほど使うエネルギーが少なくなり、環境に良いということがわかった。
学校や家で野菜を育ててみたいなと思った。

≪赤塚保育園 4・5 歳児 40 人 3/23≫
日本は輸入に頼りすぎていることがわかり、４歳児と５歳児が二人ずつ組んで、もっと国内で生産する量を増やして他の国にとっても自然体で、力を合わせて、かも輸出できるくらいにしたいなと思った。

ざぐるまや紙トンボを作りました。

フードマイレージが掛かって、食品が運ばれ「紙コプター、いっぱいとんだ。
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思いました。家族に言ってみたい。

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使わないものを無駄に買ったり多く買ったりしない。運ぶエネルギーを使わない。自分でもフードマイレージを減らす努力をする。

生徒一人ひとりがライススタイルの目標を持ちました②≪向原保育園 4・5 歳児 39 人 3/24≫「みんな上手にできた。
」「家に持って帰ってまた、作りたい。
」

食材を買うときなるべく、国産や日本から近「か ざ ぐ る ま が 楽 し か っ た。
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いところで買えばいいということがわかった。

「シャボン玉が大きいのが作れしかし、安全性やおいしさなどの点で見ると、た。
」「かざぐるまで外で回した難しいのではないかと思う。のがすごく楽しかった。
」③

◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉◉S O E News no.94

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先生「身近な材料で楽しく作れたのが良かった。
風は身近なもの。先生も楽しかった。
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センスオブアース・市民による自然共生パンゲアからのお知らせ

向原保育園児・風に向かって並んで、かざぐるまを回したよ。すごくすごーく回ったよ。

〜食べ物はどこからーフードマイレージを学ぶ〜
志村第二中学校１年生全クラス
３月３・４日「フードマイレージを少なくすることでCO2 を減らせる。自分たちにできることが結構多かった。
」「家族や親せきにも声をかけ国内産のものを買っていきたい。
」「親が国内産のものを買っているわけが今回わかった。
」≪こぶし保育園 4・5 歳児 27 人 3/26≫

食べ物はどこからフードマイレージを考える◎志村第二中学校１年１２０人

真剣に作って、近くの住宅内の公園でかざぐるまを回したよ。シャボン玉もたくさん飛んで行ったよ。
左、最後に集まって、風の力についてお話を聞いたあと、しっかり感想をみんなに伝えている子どもたち。
１年生みたい。
蓮根第二小学校ビオトープのオタマジャクシ

69100（少し）80

20224073

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89

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20（はい）
もき食のてべがい物
かるがなかどり知こ
あらかるならいは多外
じく国め来かててら知いこっるん
たこなとにをこエ食とネべをル物
知ギをらー運ながぶ
か必のっ要にたな

初先日
め進本て国の知で食っ一料た番自低給
い率とがはとフ
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楽今し日
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食料自給率 39％の日本。（22 年度農水省）

春の大地から おくりものチラシから見えてくる私たちの毎日の食料。

コンクリートで埋め尽くされたかに見えた板橋区。大自然の力、区内の小学校のビオトープに、毎年、アズマヒキガエルが卵をうみにきます。
板橋第二小学校のビオトープにも、１０匹のアズマヒキガエルが卵をうみにきたそうです。

アフリカ大陸のモロッコやモーリタニアからタコが、アラビア半島のオマーンからインゲン、タスマニアからたまねぎ、オランダからアジ、そして、大量の豚肉がアメリカ、カナダ、牛肉がオーストラリア……。
志村第二中学校の１年生たちは、地図作りチラシを切り抜き、地図に貼ると見えてくるの中から、食生活の問題、環境の問題に気付きました。

①

国内等の近いところから送られてきたものの方が環境にやさしく国内でさらに近くの場所の方が良いことがわかった。
店では外国産のものを多く売っているけれど、すべてとまではいかないが、少しずつ国内産の食品を買うことを家の人に言ってみようと思う。
フードマイレージを減らせるように、できることはやる。

かぜとなかよし春かぜとともに、おもちゃをつくって風と遊ぶのは楽しいですね。幼児向けエネルギーを感じるプログラム、子どもたちに大人気です。材料はほとん
ど、NPO が持参しています。
３月も、卒園式を終えた保育園で、もうすぐ、１年生になる園児たちが中心になって楽しい「かぜとなかよし­風で動くおもちゃを作って遊ぼう」が行われました。
≪坂下保育園年長組 18 人 3/17 昨年できた真新しい木の教室、屋上園庭で≫フードマイレージを減らすことによって地球温暖「紙コプターが楽しかった。
」「風の力でシャボン玉が楽しかった。
」「かざぐるまが楽しかった。
」

化を減速させることができる。
買い物の時も環境のことを考えて買おうと思った。
輸入するとき、自然環境とは関係ないと思っていた。CO2 を出しているとわかった。
食べ物を運ぶ距離が短いほど使うエネルギーが少なくなり、環境に良いということがわかった。
学校や家で野菜を育ててみたいなと思った。

≪赤塚保育園 4・5 歳児 40 人 3/23≫
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ざぐるまや紙トンボを作りました。

フードマイレージが掛かって、食品が運ばれ「紙コプター、いっぱいとんだ。
」ていたことを知らずに普段買っていたので、「シャボン玉、大きくふくらんだのがこれからは商品の表示を見ながら買いたいとよかった。
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思いました。家族に言ってみたい。

先生「楽しかったね。かぜがどんなこれからはできるだけ国産のものを買うようことに役立つか分かってよかった。
」に、また、むだに買いすぎないように、家族にも話してみます。
使わないものを無駄に買ったり多く買ったりしない。運ぶエネルギーを使わない。自分でもフードマイレージを減らす努力をする。

生徒一人ひとりがライススタイルの目標を持ちました②≪向原保育園 4・5 歳児 39 人 3/24≫「みんな上手にできた。
」「家に持って帰ってまた、作りたい。
」

食材を買うときなるべく、国産や日本から近「か ざ ぐ る ま が 楽 し か っ た。
」

いところで買えばいいということがわかった。

「シャボン玉が大きいのが作れしかし、安全性やおいしさなどの点で見ると、た。
」「かざぐるまで外で回した難しいのではないかと思う。のがすごく楽しかった。
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