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対談

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報

誌

逆境を、創造を灯す光に。│髙橋裕子氏 │中野 聡
津田塾大学長ゼスプリ インターナショナル ジャパン株式会社 マーケティング部
Asia Pacificマーケティング本部長

猪股可奈子氏ソーシャル・データサイエンス学部・研究科
教員座談会

一橋の授業

マーケティング・リサーチ特論
財政学・公共経済学／佐藤主光ゼミ
法 学 部 国際関係論・国際政治学／市原麻衣子ゼミ
社会学部 社会・文化心理学／宮本百合ゼミ
商 学 部

経済学部

ソーシャル・データサイエンス学部・研究科
Innovation

一橋大学長

授業紹介

法を絶対視せず、働きかける余地を見出すための「法と倫理」
社会課題解決へのアプローチを学ぶための「マーケティングとデータサイエンス」
応用分野とのコラボレーションが魅力となる「ベイズ統計学」

Innovation

HIASが立ち上げる、世界最高水準の国際研究人材獲得プログラム

Project Report

一橋大学経済研究所が共同利用・共同研究拠点として最高評価獲得

時代の論点

対談

つなぐつなげる一橋
Bridges

経済研究所准教授

企業マネジメントと働き方のデータ分析 田中万理

株式会社コメダホールディングス代表取締役会長

データの時代こそ、情緒を大切に 臼井興胤氏

自分の「好き」をより深く掘り下げられる一橋大学
世界各国の留学生たちが一橋大を選んだ理由は？

│大月康弘

一橋大学理事・副学長

逆境を、創造を灯す光に。
【対談】
津田塾大学長／髙橋裕子氏
一橋大学長／中野 聡

新任者メッセージ
Peopleゼスプリ インターナショナル ジャパン株式会社
マーケティング本部長
マーケティング部 Asia Pacific
猪股可奈子氏Innovation

Innovation

ＨＩＡＳが立ち上げる、
世界最高水準の国際研究人材獲得プログラム

論点

chat in the den

世界各国の留学生たちが一橋大を選んだ理由は？

自分の「好き」をより深く掘り下げられる一橋大学◆
The
Bridgeto the Future
２０２５年、一橋大学は創立１５０周年を迎えます。

Campus Information

Bridges◆一橋大学基金ご寄付者のご芳名

つなぐつなげる一橋【対談】
株式会社コメダホールディングス代表取締役会長／臼井興胤氏
一橋大学理事・副学長／大月康弘

データの時代こそ、情緒を大切に

経済研究所准教授／田中万理

企業マネジメントと働き方のデータ分析

時代

法学研究科教授／得津 晶
社会学研究科准教授／橋本直子

研究室訪問

Project Report

一橋大学経済研究所が共同利用・共同研究拠点として最高評価獲得

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ソーシャル・データサイエンス学部・研究科

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教員座談会

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一橋の授業
【商 学 部】マーケティング・リサーチ特論【経済学部】財政学・公共経済学／佐藤主光ゼミ【法 学 部】国際関係論・国際政治学／市原麻衣子ゼミ【社会学部】社会・文化心理学／宮本百合ゼミ

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Innovation

ソーシャル・データサイエンス学部・研究科 授業紹介
法を絶対視せず、働きかける余地を見出すための「法と倫理」
社会課題解決へのアプローチを学ぶための「マーケティングとデータサイエンス」
応用分野とのコラボレーションが魅力となる「ベイズ統計学」

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逆 境 を、 創 造 を 灯 す 光 に。
2024年度に発行される新５千円札の肖像に採用された津田梅子。
６歳でアメリカに留学した際、現地で津田ら幼少の留学生たちをサポートしたのが、日本国の初代駐米公使を務めた森有礼であった。
後に津田塾大学と一橋大学の建学者となる２人の出会いから150年経った今、両大学の学長が、津田ら我が国における女子教育の先駆者たちの足跡をたどりながら、
その歴史的意義や今日にまで残る課題、一橋大学への期待などについて語り合った。

1

一橋大学長

対

津田塾大学長

中野 聡

談

髙橋裕子氏

こ

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か

たことをアメリカの社会史の視点からとらえ直してみようと思い立ちました。そこで、アメリカから津田塾大学に戻り、その書簡を読み込むところから津田梅子の研究を始めたという次第です。その書簡は、たまたま１９８

４年に本学を卒業した学生たち何名かが、最後に学内を探検しようとして発見したものでした。

中野 ほう、そうだったんですね。

髙橋 書簡の整理が終了した時期に博士論文の構想を練りつつ書くタイミングを迎えていたという偶然の出合いがありました。また、１９８９年末の帰国後、桜美林大学の専任講師や助教授を経て１９９７年に本学に戻った

際、２０００年の創立１００周年記念事業委員会の委員となり、資料室の改修や記念論文集の出版に関わって、

その後、カンザス大学大学院教育学研究科の博士課程にＭ Ａ. を. 取得してから筑波の修士課程を修了しました。

たということも、すべて「不思議な縁」があったとの思を拝命し、２０１９年の春頃に新紙幣への採用が決まっ

学ぶ機会を得たことも一つの縁です。２０１６年に学長

津田塾大学や津田梅子のことを内側に入っていろいろと進みました。主にアメリカの女性史、家族史、子ども史り、支援者を集めての起業家でもあるという違いがあるです。後の２人は文学者ですが、津田梅子は教育者であ治時代の１円紙幣の神功皇后で、次が紫式部、樋口一葉

髙橋 これまで女性が採用された例としては、最初が明者としてはどう感じていますか？

樋口一葉に次いでの採用となりました。ジェンダー研究

中野 日銀が発行した紙幣における女性の肖像としては、

津田梅子が成し遂げられた要因いです。さらに言えば、新紙幣採用決定で『津田梅子～

アメリカ女性のたが、その知らせに接した際に、セブンシスターズの一支援を得て、日紙幣の件はどのように受け止めておられますか？

います。

本に女子英学塾校であるブリン中野 髙橋先生が津田梅子研究を始められた経緯とは？

を建学し、女子

髙橋 私が津田梅子を研究するようになったことや、２

髙橋 私は、本学の学芸学部英文学科を卒業後、アメリ高等教育に大きマー大学で学ん

カの女性史やジェンダー史に関心があったので、１９８

０２４年３月までの本学学長の任期中に津田が新紙幣の０年に筑波大学大学院地域研究研究科修士課程に進学な役割を果たしだ津田が多くのし、２年次にカンザス大学大学院歴史学研究科へ留学し、肖像に採用されたことには、いずれも何かの縁を感じてを学びましたが、７校の名門女子大学、いわゆるセブン

理事、公益財団法人アメリカ研究振興会常務理事。

中野 津田塾大学は２０２０年に創立１２０周年を迎え

学経営協議会委員、内閣府男女共同参画局男女共同参

お札になった留学生～』というテレビドラマ（テレビ朝画推進連携会議議員、公益財団法人大学基準協会常務

シスターズなど、女性の高等教育について関心を持って会代表理事、アメリカ学会元会長、日本学術会議会員、ました。そして、２０２４年度からの、新５千円札の肖

日本私立大学連盟常務理事、国立大学法人東京工業大

日）が２０２２年３月に放映されましたが、そのエグゼ

Research in Women's History会長、ジェンダー史学いました。博士論文のテーマを決めなければならなかっ

リカ学会清水博賞）等。International Federation for

像に津田梅子が採用されました。期せずして新１万円札

カ社会史（家族・女性・教育）、ジェンダー論。著書にクティブプロデューサーが本学の卒業生で、いろいろと『津田梅子の社会史』（玉川大学出版部、2002年、アメた数年前の１９８４年に、津田塾大学本館の屋根裏部屋

ら同大学教授。2016年より同大学学長。専門はアメリ

は渋沢栄一なので、そこでも津田塾大学と一橋大学のつ

M.A.及びPh.D.を取得。桜美林大学専任講師・同助教協力させてもらいました。そんなところにも縁を感じて授を経て、1997年から津田塾大学助教授、2004年かで津田梅子の４４０通あまりの膨大な書簡が発見された

津田塾大学学芸学部英文学科卒業。筑波大学大学院

ながりを感じさせられます。髙橋先生は津田塾大学の学（国際学修士）、アメリカ・カンザス大学大学院にて

います。

た

のです。博士論文のテーマを決めたのはその数年後でし津田梅子との関わりは〝不思議な縁〟髙橋裕子氏長であり、津田梅子研究者でもいらっしゃいますが、新津田塾大学長2

逆境を、創造を灯す光に。

８９年から３年

中野 コロナ禍の影響で一年遅れで開催された、２０２と思います。しかも、起業した女子英学塾は津田塾大学をします。帰国

１年 月の１２０周年記念式典で、髙橋先生は学長挨拶

何度も乗り越えた危機

後、再び華族女間、再度の留学

津田の起業には大きな意義があります。一般的なケー
学校での教授をとなって今日まで１２３年間も続いています。

集めていったことです。財閥系企業などの男性からの協スとは違い、人、もの、資金、情報の多くをアメリカから

中野 そのとおりだと思いますね。津田梅子がそれだけ期にあっては、相当な労力を要したであろうと思います。

わけです。何もかもが発達している現代とは違い、明治

ていたからです。そこで、海外に大きく頼ることにした

時の日本の男性には必ずしも理解されないだろうと考えせんでした。なぜならば、当初から自らの教育理念は当

力を断ることこそしませんでしたが、頼ることもありまと私立学校令が公布されるや、１９００年に官職を辞し、成し遂げられることを考え、１８９９年に高等女学校令た。こうした中で状況を見極めながら自らのミッション、授も兼務しまし等師範学校の教

年からは女子高経て、１８９８

えてきたと伝わっています。

橋大学につながりましたが、この間何度も危機を乗り越格するわけです。それが大きな通過点となって現在の一

苦労や変遷を経て１９２０年に官立の東京商科大学に昇

商法講習所が、渋沢栄一の協力を得るなどして、様々のしたね。本学の場合は、森有礼が１８７５年に建学したで「津田は何度も危機を乗り越えた」と話しておられま

良妻賢母をよしとする考え方とは相容れないものを津田

この間、当時の制度をつくった明治のエリート男性のては大事業でしたが、震災のわずか４年後に兼松講堂がする、神田から国立へのキャンパス移転です。当時としその危機の一つが、１９２３年の関東大震災を契機と二つの学校を辞任して女子英学塾を創立します。

髙橋 まずは、アメリカでネットワークをしっかり築い

フェラー財団を含めて 万ドル、現在の７億８０００万

３年かけてファンドレイジングを行うのです。ロック腕となったアナ・Ｃ・ハーツホンがすぐアメリカに戻り、を借りて早く再開できましたが。その際、津田梅子の右校舎が灰燼に帰しました。授業は近くの女子学院の校舎

髙橋 関東大震災は本学も同様で、五番町校地、麹町のか？

貴学としては、どういった危機があったのでしょう

建っていますので、相当なスピードであったろうと思い

学研究科長、2016年同大学副学長を経て、2020年一橋は持っていました。女性は生まれながらにして男性が取大学学長に就任。主著に『歴史経験としてのアメリカ帝

たこと。そして、日本とアメリカという二つの文化の間

院社会学研究科教授を歴任。2014年同大学大学院社会ます。こうした当時の実行力を思うにつけ、成長が停滞

任講師、同大学国際文化学部専任講師、助教授を経て、り組むような仕事には向いていないと思われていた中、1999年一橋大学社会学部助教授、2003年同大学大学で生きた経験が大きかったと思います。津田は 歳になフィリピン史、日本現代史。1990年神戸大学教養部専している今の日本と比べて改めて感嘆します。

社会学研究科博士後期課程単位取得退学。1996年博士

女子英学塾はそういう考え方に与しないと、静かに、し（社会学・一橋大学）。研究分野は地域研究、アメリカ史、る直前の１８８２年に留学を終えて帰国し、１８８５年

1983年一橋大学法学部卒業。1990年一橋大学大学院

国─米比関係史の群像』（岩波書店、2007年、大平正芳記念賞）、『東南アジア占領と日本人』（岩波書店、2012年）、

1945 : the occupiers' experience (Routledge, 2018)
Japan's colonial moment in Southeast Asia, 1942-

日本歴史学協会常任委員、国立大学協会会長補佐、日本等。歴史学研究会元事務局長、日本学術会議連携会員、

産学フォーラム委員。

とだとお考えですか？

大変なことを成し遂げた一番の要因とは、どういったこ

10円ぐらいを集め、これをもとに現在の小平の本館等を建てました。

中野 当時、復興支援が海外から多く集まったと言われていますが、それにしても凄いですね。支援金を出すほうにも思いがあったのだろうと思います。

髙 橋 そうですね。日米関係が悪化しつつあった当時、アメリカ政府の対日方針に賛成しない人が震災の状況を

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し

かしはっきりと、表明したわけです。

中野 聡

から官立の華族女学校で英語を教えるようになり、１８

一橋大学長

18

逆境を、創造を灯す光に。

ためにその名を冠した津田英学塾に校名変更します。

し、１９３３年に女子英学塾から亡き創立者を顕彰する

たが、津田の死後、１９３１年に現在の小平に校舎を移て津田を支えました。震災を津田とともに乗り越えまし塾の講師になります。その後、１９１９年に教頭となっ情勢もあるので、太平洋戦争のときのことについて話し

改称しました。２０２２年度の入学式では、ウクライナ

９４９年に新制大学への移行に伴って現在の一橋大学に

１９４７年に東京商科大学に戻しています。その後、１称しました。学内では猛反発があったそうで、終戦後のましたが、当時の大学生は文系が軍隊に取られる比率が高く、理系・医系をもつ帝国大学が ％程度であったの

どん減っていきました。高等女学校では英語科目が必修ている、英語教員を養成する学校を志願する学生がどん髙橋 英語が敵国語となり、学校名に「英」の字が入っ中野 そんな矢先に太平洋戦争が起こるわけですね。

対する思いを胸に、戦後復興を支える人材として活躍しとでした。戦地から生還した卒業生たちが、戦没学友ににとっても卒業生は最大の財産であり、これは残念なこの学生から多くの戦没者が出てしまいました。どの大学

英語教員を養成する学校としてどう生き残っていくか、
非常に大変な時期であったろうと思います。生き残りを見て、特に女性に対して手厚くサポートしようとの気運

６１名の中から 名が入学しました。この年に、校名かとにしたのです。数学科と物理化学科があり、志願者１

却下されました。そこで、１９４３年に理科を設けるこを文部省に申請したところ、理科系でなければだめだとてもユニークな卒業生を送り出していると知りました。

勤講師を務めさせてもらいましたが、自立心に富んだとたまさか私は貴学で２００７年から２０１３年まで非常

中 野 津田塾大学も数々の凄い人材を生んでいますね。

図るため、違う学科を設けようと史学科や国文科の新設があったと本学の元学長で歴史学者の飯野正子先生が書変革を担う女性の育成てきたことも、本学の歴史の重要な一コマだと思います。

数学科のルーツ

に対して本学では約 ％に上りました。結果的に、本学30ではなくなり、授業時間も減らされてしまったからです。

80

英学塾を卒業後、津田が設けた「日本婦人米国奨学金」

たことです。２代目の塾長に就任した星野あいは、女子

前の第２の危機は、１９２９年に津田が 歳で亡くなっ

髙橋 本学の第３の危機が、その太平洋戦争です。その突入してしまいました。

きがあったわけですね。しかし、 年後に太平洋戦争に

民間外交で日米関係をいい方向に持っていこうという動

平和運動と言われていますが、１９２０年代はこうした渋沢が初代会長に就任しました。戦前の日本では最大の連盟の精神を達成する目的で国際連盟協会が設立され、

中野 １９２０年に、世界大戦の反省から生まれた国際

いておられます。

が入り、１９４４年に「東京産業大学」にやむを得ず改「商」は軍事統制経済に相応しくないと文部省から指導中野 なるほど。戦争の時代といえば、東京商科大学もトメントの一文が生まれています。

境を、創造を灯す光に。
」という本学のミッションステー

とても創造的な営みになったわけです。そこから、「逆

結果的に、早くから女性が理科の力を身に付けるという、

髙 橋 理科の新設で何とか生き残ることができました。

すね。そのルーツは戦争にあったと。

中野 今日でも数学科があるのが、貴学の大きな特徴でて「津田塾大学」の設立が認可されたわけです。

した。そして戦後の１９４８年に新制大学として昇格しら「英」の文字を外して「津田塾専門学校」に改称しまえます。そして卒業生に対し、女性を抑圧していた制度

発想がなかった中、創立者自身が変革を担っていたと言子英学塾の建学の精神です。つまり、国内にそういった

ルアーツ教育も専門教育も提供したいと願ったことが女は女性には不要と考えられていた時代にあって、リベラにも入ることができませんでした。リベラルアーツ教育

えられていましたから、女性は大学だけでなく旧制高校

髙橋 建学の頃は、そもそも女性の高等教育は不要と考中野 そのモットーは建学時からのものですか？

なることを推奨する大学と言えますね。

ンカレッジしています。個性が強く、尖っている存在とをモットーに、何かを変えていく推進力となることをエ髙橋 教育方針として、「変革を担う、女性であること」

58に応募してブリンマー大学に留学し、帰国後に女子英学

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中野 素晴らしいですね。

う。

いるところもある中、まさしく少数精鋭と言えるでしょです。私立大学にはこの瞬間に４万人の学生が在籍して歴史がありながら、本学の卒業生は３万５０００人ほど割を果たしていると思います。しかも、１２２年という中を追いながら、卒業生はその道をさらに広げていく役

言っているのですが、次世代の道を切り拓いた先達の背う人材を輩出してきました。私はよく「女の長い列」と

副会長など「初の女性○○」という、文字通り変革を担れの中で、官房長官や外交官、都市銀行支店長、経団連

やルールを変えていくことを期待したわけです。その流という状況の中、大学における教育というものを考える

中野 ジェンダーギャップ指数がＧ７の中で著しく低い

ことの意義ではないでしょうか。

し、女子学生をエンパワーできることが、女子大である

女性が少なすぎるという現在の状況を常に意識して話中で最低レベルです。社会の中心で活躍する立場に立つ

りわけ政治・経済分野において圧倒的に低く、先進国のに立たされていますね。ジェンダーギャップ指数は、と

日本では、いまだに女性が社会のマージナルなところ識して話すことができるところが共学との違いでしょう。

式などで語るとき、男性の存在を考えず、女性だけを意髙橋 女性が常に中心に置かれていることですね。入学

髙橋 日本の大学に入学する学生はほぼ男女半々に近づ必要があるでしょう。その文脈の中に、女子大としてのいことです。中野先生がおっしゃるユニークな人材が多いてきましたね。しかし、大学の教員は全く半々とは髙橋 ２０１７年には総合政策学部を開設しました。先中 野 どういった学生が育ちつつあいということの背景には、女性に対して「女性もいろいなっていません。学生が大学で同じ性別の人がどういう

津田塾大学の大きな役割があると思います。

りますか？

ろなことがやれるのだ」というメッセージを発している活躍をしているのかを見るとき、日本の高等教育機関は頃、第２期目の卒業生を送り出したところです。

髙 橋 新しいことにチャレンジしてことがあると思います。

女子学生に十分な期待感や自尊感情を与える場にはなっていないということです。本学の場合、教授もほぼ男女ストーリーを学生に語れることが、うした危機を乗り越えられるという性です。女性たちが中心になってこ髙 橋 本学の場合は、ほぼ全員が女

中野 それは認めざるを得ませんね。

すね。

大学の危機を救ったのは全員男性でし、そのうえで、新しい一橋大学らしさやユニークさを心的な文化やバイアスを変えていかなければいけません

ダイバーシティの課題は山積みです。大学に残る男性中的高くなっています。とは言え、まだまだジェンダーや３割と、文系ということもあって国立大学の中では比較

そこから時間をかけて徐々に増やし、現在では学部で約男の大学で、戦後になって初の女子学生が入学しました。

中野 本学は、髙橋先生がご指摘のとおり戦前は完全に弓さんと対談をしました。ビール業界初の生え抜き女性

ロホールディングスの女性の人事担当役員である福原真

中野 先日、この『ＨＱ』で本学の卒業生であるサッポ

倒的に男性優位社会であることが大きな課題ですね。

と思っています。いずれにせよ、日本の高等教育界も圧る教育的な見地からも取り組んでいかなければならない

大学も共学大学も意識する必要があります。学生に対す

どのような「大学の風景」を学生に見せているかを女子ある立場に女性も就いています。ジェンダーの視点から

半々、学部長は男女１対１です。事務部門を含め、責任本学の強みであると思っています。

備えて社会で活躍する女性の卒業生がますます増えてい役員に就任したという人です。その対談の中で、学生のジェンダーギャップの課題

いく進取の気性のある学生が育っていると自負しています。話はちょっと逸れますが、先ほど危機を乗り越中野 他学にはない強みでしょうね。

くことが重要だろうと思っています。

えた話がありましたけれども、一橋髙 橋 私は 代目の学長ですが、歴

女子率約 割をはじめ、教授や経営協議会メンバーなど
が、どのように考えていますか？

一方、女子大には女子大としての意義があると思います
代の学長も１名を除き全員女性です。このことも、他の女子大にはなの女性比率が他の国立大学より比較的高いものの、外部

5

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11

問題という話をした次第です。

から招へいした人材ばかりで内部登用者がいないことが生にも、お母様が本学の卒

應義塾大学教授の村井純先トの父」と呼ばれている慶

た、「日本のインターネッ

向ける人材に育てていただきたいと思います。

ではなく、アンテナを高く上げて世界の多方面に関心をいった学生たちについては、日本だけを見て完結するのの大学院に本学の学生もたくさん進学しています。そうているわけではありません。女子大の女性学長は、日本

でも行い難い問題ですよね。女子大でも全部が全部でき髙橋 生え抜きをどれだけ登用していくか、言うは易し、科卒業生の松尾亜紀子先生

應義塾大学には本学の数学います。村井先生と同じ慶評議員に就任してもらって業生ということもあって、まだ 代半ばであるにもかかわらず、６歳で留学した津があったわけですから。一橋大学を建学した森有礼は、た源流には、新たな領域での新しいことへのチャレンジとへのチャレンジができるのです。一橋大学が建学されな情報をキャッチできるということ。そこから新たなこアンテナが高いというのは、センシティブにいろいろ

ジェンダーロールの克服へ％と大差がついていま％ですがアメリカではからこその ％だと思いますが、そもそも女子大の存在す。アメリカでは、女子大の役割が十分把握されているは約が名古屋大学大学院を出た

90にアンテナを高く上げて情報収集に努め、行動した貢献

田の後見人を引き受けて津田の人格形成に寄与するといの爆発現象等を研究テーマにしていらっしゃいますが、は計り知れません。そんな胆力や逞しさを明治期のリー後、慶應の理工学部教授にす。

戦時中の生き残りをかけてつくった数学科からそのようダーには感じますが、その流れを汲む一橋大学から、かう斬新な行いをしています。森有礼が日本の教育のため

中野 自分自身、本学には優秀な学生が集まり、約３割な突出した才能の人材を輩出したわけですね。小さな学

ような人材が輩出されることを願っています。

就任されています。飛行機の女子も男子と全く同様に活躍しているとの実感があり科ながらも、いかに重要かを再認識しました。

ず知らずジェンダーロールが刷り込まれているのかもしれないと思いますね。よほど気を付けないとそれが再生産されてしまう。日本社会の指導的人材を育成しているは大学教育に問題がある。女子限定のアントレプレナー

中野 経営協議会でも『女性起業家が圧倒的に少ないのと常に考えているところです。

うやくその制度で留学した人が委員となり、対等にネゴで学んだ人材です。制度ができてから約半世紀過ぎ、よ

８９２年に創設した奨学金制度によってブリンマー大学ある河井道の２人だけでした。２人とも、津田梅子が１

中野 大学にはそういったダイナミズムが数十年単位でシップ講座を設けるべき』と指摘されています。データ

シエイトして教育改革を行い、本学も新制大学への昇格

ような場所でも、まだまだそういうようなところがある

サイエンス領域にも少ないと。そのような外部からの声を勝ち取れたわけですから。

起こりますね。

も取り入れて対策を講じていきたいと思っていますが、

中野 これからも、大学変革に着実に取り組んでいかなのだということです。だからこそ、貴学ではジェンダー

貴学に対する声で何か気づかれたことはありますか？

ければならないと思います。そこで、最後に一橋大学へ

髙橋 時間がかかりますね。終戦直後に設けられた教育髙橋 産業界のみずほフィナンシャルグループの佐藤康の期待や注文についてお話しください。

ロールにとらわれない女性を育成しているわけですね。

博さまにも評議員にご就任いただき、データサイエンス

髙橋 トップレベルの社会科学の総合大学として、貴学刷新委員会の女性委員は星野あいと恵泉女学園創立者での重要性などいろいろとご指摘をいただいています。ま髙橋 固定的で因習的なジェンダーロールは克服すべき一橋大学への期待ますが、今のお話を聞くと日本社会や大学の中で、知ら意義はそういうところにあるのではないかと思っていま

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逆境を、創造を灯す光に。

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任

者

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セ

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ジ

学部のさまざまな試みと財務基盤の強化を図り、本部を連携させ、効果的なグローバル発信を行う

知の拠点としての国際的なプレゼンスを高めたい

副学長（広報、ダイバーシティ担当）

理事・副学長（財務担当）
・事務局長

広報もダイバーシティも、多くの先生方や学内のさ「社会科学の研究総合大学」として日本の社会科

まざまな関係者の皆様がすでに多様な活動をされてい学を牽引していくこと。伝統ある一橋大学が改革のます。そのような中で、広報とダイバーシティについミッションとして掲げたこの目標を遂行するため、て専門として研究してきたわけではない私にできるこ

執行部が一丸となって改革推進に取り組む中で、財野口貴公美とがあるとすれば、これまで活躍されてきた方々が、さらに活動しやすくなるような学内の基盤や仕組みをつくることではないかと考えています。
まずはダイバーシティを所管するダイバーシティ推進室（旧男女共同参画推進室）が今まで以上に学内の多様性向上のために活動できるよう、必要に応じて諸規程を見直し、大学内外への認知を広げていきた
いと思っています。その発信も含め、広報における二つの課題にも取り組むつもりです。
課題の一つめは、学部と本部との連携です。各学部では、研究会・シンポジウム・講演会など優れた企画が多数実施されています。その取組を学部内で完結させるのはあまりに惜しいため、本部と連携し、学内全体で共有する役割を担いたいと考えています。二つめは、グローバルでの発信です。大学の規模に比べて留学生の割合が非常に多い本学で、どのような国際発信をしているかをモニタリングし、関連する事例を調査したうえで、学内の先生方の知見もお借りしながら、より効果的な発信の手法を考えていくことが必要となります。

7メ

下間康行

務基盤を強化することが私の役割であると認識しています。
具体的には、より付加価値の高い教育や研究成
果を生み出すため、大学を支える多様な教職員、多くの人の思いと支援に支えられて発展してきた歴史的な建物や美しいキャンパス環境、多様な蔵書、資金、研究シーズや知的財産など、本学の強みであり財産である経営資源を最適化することが必要となります。
そのため、精度の高い資金運用や寄附金の拡充、不動産利活用の拡大などを視野に入れながら、多様なトライアルにより安定的かつ効率的な資金調達を図るとともに、限られた時間と資源のもとで何を優先すべきか方向性を定め、財務担当として経営資源の再配分サイクルを回すことに取り組むつもりです。
本学は、歴代関係者の皆様のご尽力により、大学に対する社会の期待に「知の拠点」として応える礎が着実に築かれています。今後の本学は、これまでの強みとノウハウを活かし、特に国際的なプレゼンス

さまざまな試みをつなげ、既存の活動内容をさらにを高めていくことが重要です。本学の教育と学術研

良い形で伸ばしていくために、一橋大学としてどのよ

究活動が世界に開かれ、その実力に見合った適切なうな仕組みをつくるべきかを考えていく。それが私に評価が得られるよう、その一助となるべく財務基盤

課せられた大きな仕事だと認識しています。

の強化に努めたいと考えています。

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データサイエンスと社会科学の融合により社会とビジネスの課題解決を目指す

任

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ジ

多様な切り口から社会問題を考える
学部・研究科に再編

研究も教育も、社会に貢献できる成果を追究していきたいソーシャル・データサイエンス学部長・ソーシャル・データサイエンス研究科長

社会学部長・社会学研究科長

経済学部長・経済学研究科長

ソーシャル・データサイエンス学部／

現代社会では、一つの問題に対しても学部長就任にあたり、まずは前任者で多様な切り口から考えなければなりませある塩路悦朗先生が手掛けられてきたこ

渡部敏明教授研究科は、一橋大学に72年ぶりにできる新学部／研究科であり、そのスター
トにおいては体制をしっかりとつくって

秋山晋吾教授ん。そこで、社会学部と社会学研究科は専攻領域の再編を行っています。
これまで社会学部は６つの研究分野、

いかなければならないと考えています。

社会学研究科は総合社会科学と地球社

本学部／研究科の特徴は、データサ会研究の２つの専攻に分けて運営してきイエンスと社会科学を融合し、両方のました。総合社会科学専攻は社会科学・

知見から社会やビジネスの課題解決を行うこと、またそうした能力を有する人材を育成することにあります。学部の教育面では、統計やAI、機械学習
といったデータサイエンスの技術に加えて、経済学や経営学、法学、社会学などの社会科学を幅広く体系的に教え、ジェネラリストを育てます。それに対して、修士課程ではより専門に特化したスペシャリストを育てます。幸い、一橋大学は学部間の垣根が低いので、本学部／研究科の学生が他学
部／研究科で社会科学を学ぶ、逆に他学部／研究科の学生が本学部／研究科でデータサイエンスを学ぶという相互作用も発揮させたいと思っています。研究面では、統計学、AI・情報、
社会科学の教員が協力し合い、新たな分野を確立すべく研究業績を挙げていきたいと思っています。
一方で、社会における重要な領域として本学部／研究科に対する企業や官公庁の関心も高いので、データを提供してもらい、それを問題解決型学習（PBL演習）や共同研究の形で学生や教員が分析することで、より実践に近人文科学の専門性を基盤にし、地球社
会研究専攻は現代のグローバル社会に対応する問題解決型の横断的な研究をおこなうという狙いがあります。しかしながら、専門的な研究にはグローバルな視点がすでに不可欠になっており、横断
的・実践的な研究もまた専門性に基づかなければ立ちゆかなくなりました。これ
ら２つの領域は相互に乗り入れていく必要があります。そこで、社会学研究科は佐藤主光教授とをしっかり引き継ぐことが大事であると考えています。そのうえで、本学が指定
国立大学となり、社会からいっそう期待されていることへの対応が重要であると思っています。
研究面では世界最高水準、少なくとも世界標準の水準は出していかなければなりません。したがって、若い研究者に対して、研究時間の確保やネットワーキン
グの支援など、サポートを万全に行っていく必要があります。特にネットワーキン
グにおいては、異なる専門分野との連携から新たな成果が生まれやすく、こうした機会の提供に力を尽くしていきます。
教育面では、国立大学として社会に有為な人材を輩出していくという大きな役
割を果たすことが求められています。経2023年度から教員の流動性を高めるべ

済社会のグローバル化やデジタル化とく、６つあった分野を２つの専攻の下にいった変化の中、従来のように終身雇用

またがる形で４つの分野に再編します。
これによって教員も学生も自らの問題意識によってどちらかに軸足を置きつつ相互乗り入れを実現できる体制をスタートさせます。また、自然科学系の教員も含めた文理融合も図っていきます。
動いていく社会にきちんと答えを出していくには、しっかりした土台に基づく必要があります。そうすることで、分析に深みを持たせ、説得力のある意見を表明することができます。加えて、学生に対しては現代社会に対するアンテナをしっかり張り、何が問題なのかを常に意識し、見極めていくことを求めています。
本学部・研究科による新たな編成で、こ型の組織で生きていく人ではなく、新たな組織をつくり、支えるイノベーターを輩出しなければなりません。その点、本学は古くから“Captains of Industry”を輩出する大学としての使命を担ってきまし
たが、これからの社会をつくり変えていく
人材を学部や大学院で育てていくことに全力を挙げていきたいと考えています。
そのためには、統計分析におけるビッグデータの活用といった新たな知見を学ぶ必要がありますが、私はあえて古典をきちんと学ぶべきであると考えています。
科学とは普遍的な価値を追究することであり、古典こそそれを提供してくれるものだからです。
そして、研究でも教育でも、社会に貢い教育を行うとともに、社会実装に貢うした取組がより高いレベルで実現でき献していきたいと考えています。

献できる成果を創出していきたいと考えると確信しています。

ています。

8

「一橋モデル」の成熟へ

人材と資金の確保が課題

人文学の再活性化と共通教育を通して「社会科学の総合大学」への貢献を考える

法科大学院長

経済研究所長

言語社会研究科長

本庄 武教授一橋大学法科大学院の運営方針は、トップレベルの司法試験合格率の維持を大前提として、本法科大学院が標榜している「一橋モデル」を成熟させることにあります。
「一橋モデル」とは、多様な人材を受け入れ、成長させ、循環させる仕組みです。
本法科大学院は従来、全国的に法科大学院の人気が低落するなかでも、法学部出身者だけでなく他学部出身者や社会人経験者も一定数を受け入れてきました。今後も積極的な受入れを図り、法学部出身者とともに切磋琢磨する環境を充実させます。
また、2020年度より、法学部を３年間で早期卒業し法科大学院に受け入れる「法曹コース」がスタートしました。
「法曹コース」出身者の法科大学院への受入れは2023年度からいよいよ本格化する段階ですが、若い学生が一定数加わることでさらに多様性が増すことが期待されます。
教育内容としては、法科大学院として学生の司法試験合格を目指すものの、それだけでなく合格後の法曹として優れた人材を育成することにも力を入れていきます。そのために、社会で実際に使われている「生きた法」を早い段階から学ぶべく、多くの実務家教員の力を借り、研究者教員による理論と実務家教員による実践が融合した教育を充実させます。そして、修了生である実務法曹や法学研究者が法科大学院に帰ってきて指導者として活躍するという循環も推進します。これが「一橋モデル」です。
さらに、2023年から司法試験の在学中受験制度が始まります。大きな制度改革を乗り切り、合格者実績を上げることにも力を入れていきたいと思っています。

9

祝迫得夫教授一橋大学が指定国立大学になったことで、予算配分や人事評価のやり方が変わってきています。これに対応し、これまでの経済研究所のやり方とどのようにすり合わせをしていくかが非常に大きな課題ととらえています。特に、人材と資金をいかに確保するかは大きな課題と言えるでしょう。
まず、人材面。テニュア・トラックや任期付きの若手教員が増えたことで、結果としてテニュア（終身雇用権）を持つ教員の業
務負担が増えてしまっており、テニュアを持
つ優秀な若手教員（主に30代中盤から40代前半）の育成・採用の必要性が高まっています。しかし、この層の人材獲得競争は非常に激しいので、日本に限らず海外にも目を向け、分野に関しても、時代に合わせて環境
経済や健康経済学といった、これまで経済研究所にはいなかったタイプの研究者についても視野に入れていかなければいけないと考えています。加えて、女性教員の比率を引き続き高めていかねばなりません。
このような多様化のためには、組織全体
として英語での業務対応力を高めるだけでなく、外国人教員の家族の生活面や、（男女を問わない）若手教員の育児に関するサポートといったことにも、大学として取り組むべき時代になっています。特に業務の国際化の推進は一部局の努力で及ぶ範疇を超える問題なので、大学全体でしっかり考えていってほしいと思っています。
次に、予算面。世界的に成功している大学は、国からの予算以外にもさまざまなルー
トから獲得しています。そこで、本研究所も寄附金による基金づくりや、民間企業との共同研究を広げていく必要があります。また
大型科研費の獲得については、過去には経済研究所が一橋大学全体の先陣を切ってきた経緯もあり、今後も新しい研究テーマでの獲得がぜひ必要であると考えています。
いずれも、対外的なアピールが必要な問題ばかりであり、YouTubeやSNS、ウェビナーといったメディアを活用し、積極的に情報発信していく必要性があると考えています。

武村知子教授言語社会研究科は、「社会科学の総合大学」を謳う一橋大学にあって唯一人文系の学問・研究をこととする研究科です。
下に学部を持たず、総勢たった十数名が東キャンパスのはずれの国際研究館を足場として活動している当研究科は、キャンパス上の地理においても研究教育領域
的にも、また規模の面でも一橋の辺縁に位置します。社会からの厳しい変革要請に大学全体が一丸となって対応し、社会科学の国際的拠点としてさらに雄飛しようとしている現在、そこにいかなる貢献をなしうるか、それが当研究科に突きつけられている喫緊の問いです。
古来より人文学がその流通と展開の場として密着協働してきた紙媒体がその権威のおおかたを電子媒体に譲り渡しつつ
ある現在、この間の全面的なオンライン
情勢をむしろ奇貨として新たな基盤を開発していくことを、人文学は自らに課さねばなりません。この課題に応えるプロ
セスを通じて漸く「社会科学の」大学に応分の寄与をなしうるでしょう。他方、固有の学部こそ持ちませんが、一橋の共
通教育の大きな部分を当研究科はその肩に負っています。人文学はあらゆる学問の基礎であり、学術と非学術とのあわいの広範にして茫漠たる領域に深く根づいてこそ真の働きを持つ、そう考えるがゆえに私たちはヴォランタリーにこの重大な責務を日々果たしています。
オンラインによる自らの学問領域の再構築と、全学共通教育の下支え、このふたつの大きなミッションを極小所帯でどこまで追求できるのか ──それはあたかも蟷螂の斧をかざすに似た冒険の旅です。

常に消費者を捉え、会 津から世界を動 か す
プロのマーケター

ゼスプリ インターナショナル ジャパン株式会社
マーケティング部
マーケティング本部長
Asia Pacific

猪股可奈子 氏10

コミュニケーションの中心にキウイを据伝わっていない」などの問題点を抽出。

者調査を始めた。その結果、「おいしさがマーケティングに取り入れるため、消費当時の社内に欠けていた消費者目線をぱっていくリーダーの役割を担う場面がこ と、 学 校 生 活 や 部 活 で は 周 囲 を 引 っ業を営んでいてビジネスが身近にあったの商学部を薦められたのです。実家が家

そこで先生に相談したところ、一橋大学の名前ぐらいしか知らない状態でした。

「キウイブラザーズ」というキャラクターを考案、 秒もあるＣＭを打って社で人を配置しプロジェクトを動かしていく推進力である。彼女がどのようなえるため、数百にのぼる既存のキャラク奈子。ベースにあるのは、徹底した消費者目線と、目的に向かって適材適所

会から注目を浴び、日本におけるキウイの販売量を一気に押し上げた猪股可プロセスを経て自身の強みに気づいたのか、３人の子育てをしながらその強多かったことが、その理由でした」

先生の提案を受け入れた猪股は、３年

ターを研究し、キウイブラザーズを生み出す。２０１６年、日本から始まったキ

生の 月から本格的に受験勉強を始める。

安易に変えるつもりはなく、一時は浪人

はじめは模擬試験でなかなかＡ判定が出

転職してすぐに異例ずくめの成果を出も覚悟したという。幸いにも成績は徐々韓国、ヨーロッパなどのキャンペーンにした猪股は、現在、実家のある福島県・会に上がり、一橋大学の商学部を受験。見なかった。しかしいったん決めた進路を物が、ゼスプリ インターナショナル ジャ津からリモートで仕事を行っている。

も採用されている。

パン株式会社（以下、ゼスプリ）マーケ

高校の先生は

これら一連の仕掛けを立案・実施した人

ウイブラザーズのキャンペーンは成功し、みをどのように発揮していったのかを語ってもらった。
（文中敬称略）コロナ禍の日本を癒した

ティング部 Asia Pacific
マーケティング
本部長の猪股可奈子である。１年間の育秒ＣＭ「♪ストイックにやっても続かない／ヘ

児期間を経て、転職でゼスプリに入社し猪股の資質を見抜き、プロジェクトを推進する

商学部の授業などを通して、能力に気づく

地元の中学を卒業し、会津若松市の中心した祖父をとても尊敬しているという。

本史が好きな猪股は、戦後に事業を起こ

時代には冬季期間以外はスキーがメイン

おいて総合滑走部門で優勝。しかし大学は、１年次の全国学生岩岳スキー大会に

子どもの頃からスキーをやっていた猪股

大学入学後はスキーサークルに所属。

部にある福島県立会津女子高校（現・葵高ではない生活だった。

敬していた先生に進路相談を持ちかける。

選び方がまったく分からない。そこで尊股も大学進学は意識していたが、大学のんでいた。同校は進学校だったので、猪て解決方法をまとめ、発表を行うという題を見つける。そしてチーム内で議論しで一つのチームをつくり、身近な社会問の授業だった。受講する学生たちは 人

商学部で当時開講されていたＰＢＬ形式

猪股が１年次からのめり込んだのは、「大学については『東大、慶應、早稲田』

ハイへ出場、高校２年までは部活動に励校）に進学。スキー部に所属してインターを営んでいる。幕末～明治にかけての日

猪股の実家は、明治の頃から製麺工場

一橋大学商学部を薦めた

事に合格した。

ルシーは好きなことを楽しみながら」─

た猪股は、キウイのポテンシャルに注目。

キウイブラザーズの1060

─２０２０年５月、初めての緊急事態宣言によって閉塞感が日常を覆う中、キウ
イブラザーズの 秒ＣＭはオンエアされ動。さまざまな手法で消費者の関心を引

広告、ＳＮＳ、動画投稿サイトなどと連総合１位に輝いた。ＣＭのほかにも新聞

２位にダブルスコアという大差をつけて総合３位を獲得。作品別ランキングではのＣＭ好感度ランキングで、このＣＭはぶ。ＣＭ総合研究所による２０２０年度という消費者の焦りを和らげ、共感を呼は、「 こ ん な と き だ か ら こ そ 健 康 に …」を癒す歌詞。 秒という異例の長尺ＣＭた。キャラクターのコミカルな動き。心60

60

きつけ、売上は対前年比１０３％と順調に推移した。

1110

60

となった。

股がキャリアを形成する上で大きな強み

力なコネクションを持っているわけでもわけでも、サークルを通して卒業生と強報が一気に入ってくる中で、走りながらありません。聞いたこともない職業の情

新しいカルチャーや考える毎日でした」

が活躍できる環境であることだった。

真っ先に考えたのは、入社後すぐに女性

そして自分の志望を三つに絞り込む。

人との出会いで世界が広がる楽しさを満喫

もう一つ、猪股が学生時代にのめり込「女性には結婚、出産などのライフイベ

けて、長期の休みに入るたびに北米、ア回ることだった。３年次から４年次にかとき自分がどうなっているか分かりませポジションに就ける…と言われても、そのができるようになる、んだのは、バックパッカーとして世界をジア、ヨーロッパを旅行していたという。

ん。ですから最初の３～５年でキャリアデ

年後にこういう仕事「お金は親に頼み込んで貸してもらいま

ザインがイメージできるように、職種別ントがあります。

した。学生時代は時間はありますが、アの採用を行っている会社を探しました」

年後にこういう

感じたのです。海外に留学している友人

ルバイトをしている時間がもったいないと

10「高校までの授業のようにとにかく暗記プログラムだ。

トを前に進めた。
「その役割を最初から適材適所で役割を振り分け、プロジェク

誰が何を担当し、いつまでに仕上げるか。

ーと出会い、新しい人と出会い、世界が

股は環境が変わるたびに新しいカルチャへ、そして東京の一橋大学から海外へ。猪

地元の中学から会津若松市内の進学校る。面接官は、猪股の性格がマーケティ

リーバ（現 ユニリーバ・ジャパン）であることだった。そこで出会ったのが日本

クトを動かす」能力を活かせる仕事であした「適材適所で人を配置し、プロジェ

次に、自分の世界が広がる楽しみをさではなく、自分たちで問題を見つけると狙っていたわけではないが、結果的に私広がっていく楽しさを満喫していた。

の家に泊まったり、ユースホステルで知りころから始めることが刺激的でした。知がやることが多かったですね」と猪股は望して面接を受けた猪股を説得し、同社

ら に 突 き つ め る た め、 日 本 に 限 ら ず グ

り合って間もないメンバーと、誰かの家振り返る。２年次にはメンターとして前

就職活動では、のマーケティング部門の社員に引き合わ合った人と次の目的地まで一緒に行ったに集まって、飲み食いしながら話し合う

述のＰＢＬ形式の授業運営にも参加し、入社 年後の肩書きより、せた。かつて高校の先生が、猪股の性格

ローバルに働ける環境であること。そしことも楽しかったですね。私のチームで他大学の学生と日米文化センターのプロ３年後に活躍できる会社を重視

り…。好奇心の赴くままに旅して回るこは『国立には盲導犬が入れる店が少ない』

ジェクトを企画。３、４年次のゼミではて最後に考えたのは、自身の強みと分析というテーマでプロジェクトを進めまし「阿久津ゼミ」に所属し、学生時代から

その話し合いの場で議論がまとまらな

ト を 行 う な ど、 ゼ ミ 幹 事 と し て 活 躍 し

企業とのコラボレーションでプロジェク「私は、経済新聞を毎日読み込んでいる

分がどのように働きたいかを分析した。

日本リーバのマーケターとして社会に出ングの話を聞いた猪股は志望を変更し、と、どこか重なるものがある。マーケティ

かったり、もっと効率的な進め方を思いた。こうした経験は、社会に出てから猪から一橋大学の商学部を薦めたプロセス

ングに向いていると判断。別の職種を志た」とが楽しくて仕方なかったですね」

20

ついたりすると、猪股は積極的に発言。

就職活動という節目を迎え、猪股は自1012るという決断を下す。

南アフリカを選択する。

「はじめは日本のチームメンバーのためタートする。残念ながら保育園に入れな

前後して１人目の子どもの育児がスに自分が頑張ればというモチベーション

どの設備が整った住宅を政府が国民に提いことが決まり、すぐにベビーシッター

日本では『ＬＵＸ』や『Ｄｏｖｅ』な

マーケティング部門に配属後、最初に供し、その住環境に必要なさまざまな製を探しかけたところで、猪股はいったんで取り組んでいました。でも次第に、『消参加したのは新ブランド『ＡＸＥ』（アッ
品をユニリーバ南アフリカが供給する、仕事に区切りを付ける覚悟を決めた。

男性用ブランドで、クス）を日本にローンチさせるプロジェというものがあった。ただし、単に製品「いまが退職の好機かもと考え、決心し費者ではなく社内を向いて働くメンタリクトだった。
『ＡＸＥ』は男性向けのフレを供給するわけではない。製品の必要性ました。新卒で入った会社で非常に恩義

どの製品が有名だが、ユニリーバ南アフ

グランスやボディソープなどを手がけるを啓発し、使い方をアドバイスすることがありましたし、とにかく人が最高だっティは、マーケターとしてヘルシーではブランドで、猪股にはまったく縁がない。
で、現地の人々の健康、生活、そして生たので居心地はいい。だけど、この機会

リカでは『ドメスト』など消費財カテゴ

他の女性向けブランドとは、最初の市場

命を守るという使命を帯びているのだ。

は自分のスキルや経験を試せるいい経験

リ全般を展開している。猪股の携わった調査からアプローチが異なってくる。し「私たちの仕事の一つひとつが、消費者にできると考え、向こう１年間は子育て

消費者目線で物事を考える

かしその縁のなさを、新人の猪股は好機の生活や生命に直結する。先進国では味り、プロジェクトを進めていきました。

を楽しみながら、じっくり次の転職先をない』と考えるようになったのです」ととらえた。

わえないやりがいです。日本とはまった

南アフリカで消費者に向き合う仕事をしプロジェクトの一つに、トイレや風呂な「自分がターゲットではないからこそ、

く異なるマーケットでチャレンジできた探すことにしたのです」

トレーニングを積む

メソッドとしてマーケティングを学ぶ絶て、改めて自分の強みを認識できたと感

周囲にはかなり驚かれたが、猪股は２

ことは、貴重な経験になりました」の保育園に１日数時間だけ預け、転職活

南アフリカでの赴任中に、猪股を鼓舞

好のチャンスです。純粋な消費者目線でしたもう一つの因子が、現地法人の優秀

社内を向いて働く

動をしながら子育てに専念。翌２０１５

０１４年３月に職を辞した。その後私立な社員たちである。社会制度などのバッ

メンタリティは、年２月にゼスプリに入社するまでのおよ

じています」

ンチまで）２年間かけて積めたことは良クアップを受けて能力をぐんぐん伸ばす

そ１年間は、「自分史上、最大のリフレッ

物事を考えていくトレーニングを、（ロー
い勉強になりました」

黒人女性社員。一方で、彼女らほどには

マーケターとして南アフリカで、サポートが得られないことをバネに、仕現地の優秀な仲間とともに時にグローバルな活躍を志望し、入社後「ただ、彼ら・彼女らにはプロジェクト

タリティに溢れていたという。

国を変える！」というポジティブなメン

白人男性社員。ともに「自分たちの力で命に直接向き合ってきた猪股が、その仕務だった。南アフリカで消費者とその生間管理職への昇格と、膨大な社内調整業

アフリカから帰国後、待っていたのは中さまざまな意味で高揚感を味わった南ら、今３人も子どもを育てられているの

えて過ごしました。あの１年があったかましたが、『人生の中の投資の時間』と考大いに楽しみました。蓄えは減っていき

海外で生活をしたり、子どもとの時間を「あちこち旅行に連れていったり家族でシュ期間になった」と猪股は振り返る。

ヘルシーではない

ずっと海外赴任のチャンスを窺っていたを回す力がまだ備わっていなかったこと

事に物足りなさを感じたことは想像に難でしょうね」

事を通して自らを成長させようと頑張る

猪股は、カナダもしくは南アフリカへのも事実です。そこで私が、大きな目的にくない。

消費者の生命に向き合う赴任を持ちかけられたのだ。カナダには向かって適材適所でミッションを割り振

入社４年目、転機が訪れる。就職活動

いつでも行けると考えた猪股は、迷わず

13コロナ禍の東京で育児を続けることにた業』や『ゼミ』を通して学生が自ら課題

して『自分は最高の過ごし方をした、後間を有効に使ってほしいと思います。そとを見出し、仕事に結びつけることがでを見つけ、仲間と議論して一つの方向性

いに活かされていると感じています」

めらいを感じ始めていた。

けるよりは田舎で学業以外の経験も積め

学生時代に知り合い、別々の世界に進

転職先のゼスプリでるような環境のほうが望ましいと考える

んだ仲間とは、刺激しサポートし合える

悔はない』と思える学生時代にしてくだ

育児と同時に進めていた転職活動でゼようになりました。私の仕事も、復職し関係が今も続いている、と猪股は語る。

を見出すトレーニングを積めたこと。そスプリと出会い、何よりキウイという商て以降はアジア市場がメインで、リモー

そんな猪股から一橋大学の後輩へ、最後「一番上の子の小学校は、緊急事態宣言

品が素晴らしいと猪股は感じた。自然のトワークが中心です。もともと海外のメ過去最高の実績を出し、食べ物で、人の健康のためになる商品は、ンバーとは離れてコミュニケーションしさい。その中で、自分が好きだと思える

まだまだ伸びる余地がある。ただし社内ていましたから、東京でなくても仕事内してそのプロセスの中で自分の強みに気の関心は、いかに出荷先を確保し、安定容に変わりはありません。夫も幸い場所の発令で入学時から休校で…。このまました利益を本国（ニュージーランド）ににはこだわらない仕事です。もともと上こと、これが人よりも得意だと思えるこ

還元するかに集中していた。日本法人の司にはいつか移住したいという話もしてづけたことが、その後の人生の選択に大仕組みを土台から変え、消費者の方を向いたので、『後継者を必ず育てる』と約束

コミュニティとの関係が希薄な生活を続くようにしなければならない。グローバ「社会に出て働き始めると、時間の自由が利かなくなります。学生時代であっても、きっと忙しい毎日を送っていることと思います。ですから勉強はもちろん、サークルも遊びも全部ひっくるめて、時ます」

きれば、きっと幸せな社会人生活が送れルの社長からも「あなたはきっと向いてし、雇用形態も処遇も変わらない形で、にメッセージを贈ってもらった。

いる。伸びしろが大きい今こそ、日本法実家がある会津に移住したのです」
会社側は、なぜ了承したのだろうか。

2015年マーケティング部長としてゼス

そう質問したとき、猪股は「この人に投プリ インターナショナル ジャパン株式

マーケティング部長として入社した猪任を経て、同社ブランドマネージャーに資すれば必ずリターンがあると考えたか

就任、LUX、Doveなどのブランドを担当。

股は、徹底した消費者調査を行う。有名卒。2004年日本リーバ（現 ユニリーバ・

らではないでしょうか」と答えた。そしジャパン）入社。2008年南アフリカ赴人を起用していたＣＭも見直し、２０１

株式会社マーケティング部Asia Pacificてこう付け加えた。
「そう考えてもらえる

マーケティング本部長。2004年商学部

６年にキウイブラザーズを生み出したこ

ゼスプリ インターナショナル ジャパン

だけの成果は出してきたつもりです」

好きなこと、得意なことを猪股可奈子とは冒頭でも触れたとおりだ。２０２１
トレーは約３・５ｋｇ）を記録し、入社時仕事に結びつければ、会社入社、現在に至る。

年には過去最高の３１００万トレー（１から売上は１・６倍に成長、販売量を大き

幸せな社会人生活が送れる「学校側のイベントとして『これをやりをどうとらえているだろうか。

猪股は今、一橋大学で過ごした４年間く伸ばす。消費者目線で仕事をすることが、猪股というマーケターにとっていかにヘルシーなことか、自らがつくった実
販売量が右肩上がりを続ける中で、３なさい』という形ではなく、『ＰＢＬ型授績によって証明した形だ。
人目の子どもの育休から復職した猪股は、（いのまた・かなこ）と口説かれた。

人をどんどん引っぱっていってほしい」

コロナ禍の東京を離れる

週末は子供たちを相手にスキーインストラクターをしている

14

ソーシャル・データサイエンス学部・研究科

教員座談会

かねてより設置準備が進められてきたソーシャル・データサイエンス学部・研究科が、いよいよ2023年４月に開設された。
そこで、ソーシャル・データサイエンス教育研究推進センターに所属する教員が一堂に会し、求める学生像や育成する人材像、本学部・研究科の未来像について語り合った。

15

ソーシャル・データサイエンス学部・研究科教員による座談会

発豊かにするための、多様な統計の作成※役職は取材時点のものとなります。

現象の分析（科学技術政策、科学計量学、計算材を活性化するVRシステム

清家 私の専門であるブロックチェーンなどの分散システムを応用したものに暗号通貨やイーサリアムなどがありますが、関連技術は日進月歩しています。技術革新のビジネスに応用した持ち、学んだ知識を系の領域にも興味を加藤 数学にも、文す。

てほしいと思いまのある学生にぜひ来たいと思う気概や骨野を一緒に発展させです。この新しい分

アップのようなもので、いわばスタート

は、新しいという点

科学や自然科学の枠を超える、新しい学問です。本学部

七丈 ソーシャル・データサイエンスとは、従来の社会にも関心のある学生に来てほしいですね。

ぜ上下するのかといった現象の背後にある経済学的背景

数学的にモデリングして現象を記述するだけでなく、な

しています。そこで、株価を例に挙げれば、その変動を社会科学への応用を前提としたデータサイエンスを意味

ほしいですね。また、〝ソーシャル〟が付いているのは、で、少なくとも数学に対して苦手意識のない学生に来て学を学んだり利用したりする機会が豊富にありますの

よって理系の要素が加わります。そのため、入学後に数が、ソーシャル・データサイエンス学部ができることに

渡部 一橋大学は社会科学、つまり文系の総合大学ですにも興味を持ち、自発的に理解したいと考える人であっを行うにしても、複雑な人間について文系的にも理系的層で捉えることができますが、どの層も対象とした分析

脳レベル、個人レベル、社会レベルといったさまざまな

福田 まずは人間に興味がある人ですね。人間社会にはです。

で含めて学修するような姿勢を持った学生に来てほしい

ので、基礎学力、特に数学力が高く、さらに背景理論ま植松 データ分析手法の背景には数理的基礎があります

来てほしいです。

不可欠ですので、好奇心と粘り強さを持った学生にぜひ

永山 どんな分野でも結果を残そうとすれば、忍耐力はい学生に来てほしいです。

く社会の中で作動させられる制度設計についても学びた

生、特に、テクノロジーを駆使し、テクノロジーをうま

檜山 自らが生きる社会を自らデザインしていきたい学

価値を創造していく意欲のある学生に来てほしいです。

高い倫理観を持ち、データサイエンスの力を得て新しいりません。統計作成には高い倫理観が求められるのです。

きています。統計を恣意的に誘導することがあってはな

清水 国の統計が不正により歪められたという事件が起せるような学生なら学べることが多いと思います。

を発掘し、問題を定義・解決していくことに喜びを見出れに関わるさまざまなトピックに対し、自ら新しい課題

り、未開拓な領域を多く含む分野であると言えます。こ

城田 ソーシャル・データサイエンスは新しい分野であそれを分析に応用できるような学生は魅力的です。

どんな学生に来てほしいですか？

いと考える学生に来てほしいです。

早さに臆することなく新たな技術を自発的に身に付け、てほしいです。

1
料科学や、技術経営）の構築と社会実装

分析

ビッグデータを用いた経済

く工学・社会における複雑■研究内容：超高齢社会を■研究内容：ベイズ統計学

データを分析する手法の開を用いた計量ファイナンス

■研究内容：政府と民間の■ 研究内容：データに基づ
ICTプラットフォーム、心身■専門分野：統計学■専門分野：経済測定
複合現実感、ロボティクス

学技術政策
人材の社会参加を促進する

渡部敏明教授■専門分野：人間拡張工学、■研究内容：大規模な経済

七丈直弘教授■専門分野：統計学■専門分野：材料科学、科センター長
副センター長

清水千弘教授
檜山 敦教授
植松良公准教授

16極めて重要です。

できるのは一つの能力でもあり、学修を深めるためにはいます。困っているときや悩んでいるときに教員に相談

ニケーションをとることができる学生に来てほしいと思い知識や技術の修得に積極的であり、教員と密なコミュ欅 情報アクセス技術に興味がある学生であって、新し思います。卒業後も交流を継続し、ネットワーキングののコラボレーションを通じて共創性を養っていきたいと

城田 本学部は少数精鋭です。同学年、あるいは学年間

対して柔軟に対応していくことが可能でしょう。

しっかりと持っているならば、それを基軸として変化にてしまいます。しかし、何か核となるディシプリンをイニシアティブを執れるような人材を輩出したいです。

清水 これからの学生が生きる時代では、 年近く働くことになると思います。先端技術だけが未来を切り拓く

わけではありませんが、日進月歩の世界では学び続ける

力を身に付ける必要があります。学ぶ力が身についていできる人材に育ってほしいと思います。社会科学とデー

七丈 とにかく社会に対してインパクトを与えることがデータサイエンスも社会科学も分かる人材です。

と思います。この学部で育てたいのは、広い視野を持ち、でなく、その結果を理解できてこそ科学として成立するから答えられない」と回答がありました。分析するだけ

データサイエンティストであってエコノミストではないて発表された現象の理由について質問すると、「自分は永 山 本学部で学ぶ

出したいです。

きる人材を数多く輩

会制度設計を実装で暮らしを良くする社

ネスを起こし、人の駆使して新しいビジ

データサイエンスを

檜 山 ソ ー シ ャ ル・

れば、常に社会や企業の課題を的確に把握し、デザイン

タサイエンスの両方を使いこなし、官公庁でデータドリのはデータを活用し

渡部 以前、国際学会の自然言語処理や機械学習を用い

ブンに政策をつくる、企業で戦略意思決定を行う、そのアプローチを活用し、社会課題の解決に挑んでいける。

ながら社会の諸問題なります。課題に対するアプローチの仕方は、それぞれそんな人材を養成したいと思います。

ような社会の第一線で活躍できる人材を養成したいと思

全く異なるものと言えるでしょう。そうした状況を踏ま植松 最近は、データ処理を作業として行うためのツーを解決するというアえ、新たなやり方を試すことに抵抗感がなく、柔軟に対ルが豊富にありますので、それを使えば誰でもある程度います。

応できる人材を育成したいですね。

のことはできます。しかし本学部では、統計などの本質プローチです。この清家 情報技術は急速に変化しています。変化し続けるを理解し、意思を持ったデータ分析ができるようなスキ加藤 データ収集や理論適用の手法は、目的や条件で異し、解決することができます。

社会でどんなふうに活躍する人材を輩出したいですか？

50

た経済予測のセッションに参加した際に、発表者に対し2技術を表面的に追いかけていくのでは多くの労力を要し

17

報ネットワーク■研究内容：情報科学的な■研究内容：創造性、概念、■研究内容：ベイズ統計学

技術■ 研究内容：ブロックチェ

アプローチによる人の認知

ウェルビーイング

および空間統計学の活用■ 研究内容：ユーザが知り■研究内容：多様なデーターンに代表される分散シス機能の解明たいと思っている情報を提を組み合わせて複雑な統計福田玄明准教授

永山 晋准教授

城田慎一郎准教授

欅 惇志准教授

加藤 諒准教授■専門分野：経営学■専門分野：統計学■専門分野：情報アクセス■専門分野：マーケティング
サイエンス

清家大嗣助教■専門分野：認知科学■専門分野：情報通信／情テムの性能やセキュリティ示するための情報検索、情モデルを用いたマーケティ
評価、および実社会への活

報推薦、質問応答、対話シ

ング分析
用ステムなどの技術開発

ソーシャル・データサイエンス学部・研究科教員による座談会ており本学としての独自性を打ち出していく必要性があ

渡部 他大学でもデータサイエンス系の学部ができ始めむ力のある人材になってほしいですね。

ンでも一人でできることは限界があります。人を巻き込なっていることが期待されるものの、どんなスーパーマを獲得します。一人でも十分活躍できるような人材に根を越えて幅広い知識を学び、大学院では専門的な知識ます。ソーシャル・データサイエンス学部では文理の垣ものをつくっていけるような人材になってほしいと思い欅 周りの人をうまく巻き込んで、チームで素晴らしい部で身に付け、社会に出て活躍してほしいですね。

高校時代まで身に付けることがなかった考え方をこの学

自身は、可能性を広げる側に立ちたいと思っています。

機能と、専門領域を決める機能があると思います。自分

福田 大学には、社会に送り出す学生の可能性を広げる

いと思います。

ルを身に付け、社会で活躍できるような人材を養成したす。

せるといった、いい循環が生まれる場にしたいと思いまのフィードバックを得に対して企業などからチを研究し、その成果して解決へのアプロー

的に新たな課題を創出ます。学生自らも積極問題を扱うことになり）演習
Based Learning
では、実社会における

城田 ＰＢＬ（ Project-

いです。

決していける場にした

清家 学生が自由自在に教職員と相談し合い、課題を解れる拠点、基地のような存在でありたいです。

えます。そういう意味で、卒業生がいつでも戻って来ら

生も交えて研究していける場であることが望ましいと考解決していくための学部として、在校生だけでなく卒業

加藤 企業や公共機関などでデータを使って社会課題をいきます。

てさらに研究を進化さとして機能させ、外部との関わりの中で学問を醸成してルダーを引き込み、議論し、課題を解決できる実践の場

会的に影響力のあるがたくさんいて、社にかく個性的な学生あると思います。と生が決めることでも研究科になるかは学

福 田 ど ん な 学 部・と思います。

きる環境を整えたい

お互いに切磋琢磨でお互いの距離が近くです。教員も学生も植松 学部は１学年 名、大学院修士課程は１学年 名

したいです。

存在であるという話があります。そんな仲間が集う場にるかと言えば、それは最期まで付き合ってくれる友人の科でありたいと思います。何が人生の最期の光栄を高めがって、学生も含め、極めてフレンドリーな学部や研究ば、大きな成果を創出することができるでしょう。したが、本学部の教員のチームワーク力が有機的に機能すれといった目標への圧力にさらされがちな環境にあります

永山 大学界は世界ランキングや、査読付き論文の本数を行っていけるような組織でありたいと思います。

である市民といった、現場感覚を備えた、実践的な研究います。社会との接点を常に意識して学部や研究科を発画していただき、共同研究などを実施していきたいと思

多くの学生が入るようになり、企業や官公庁の人にも参えるチームにしていきたいと思います。

生涯学び続けられるアルムナイ組織となって、世界と戦に応じてここで学び直して再度社会に出ていくという、としてスタートします。そして、学生の卒業後も、必要したいと思っています。お互いの分野を尊重する空気をして構成員同士で気軽にコラボレーションできる場所に

学問分野に取り組む教員が集まります。その利点を活か欅 ソーシャル・データサイエンス学部にはさまざまな学部・研究科になれるように努めたいと思います。

という小規模な組織ります。本学部の最大の特長は社会科学とデータサイエ

清水 本学部は、 名の教員に、学生が加わったチーム

展させていきます。

檜山 教員や学生だけでなく、さまざまな分野でビジネ

ソーシャル・データサイエンス
学部を、どのような場に育てていきたいですか？

ンスを融合した学びにあります。これが社会に認められ、七丈 国際性のある、外に開かれた学部でありたいと思

醸造することが非常に重要だと思います。

21

スや公共サービスを実践している人や社会政策の受益者60います。行政や民間企業、市民を含む多様なステークホ

18

3

18

一橋の授業大学の授業とは、高校のそれとは何が違うのだろうか。
社会科学とは何か。ゼミとは何か。
一橋大学で「学ぶ」とはどういうことなのか、授業の一例をご紹介します。

19

【商学部】マーケティング・リサーチ特論

マーケティングに関する関心事を検証可能な問題に落とし込み、のがマーケティング・リサーチ特論である。

用できるものとして発展させる方法を学ぶの専門知識や理論を、ビジネスシーンで活ーケティングを挙げる人も多いだろう。そがあれば、大学で専攻したい学問としてマ商品サービスの開発や消費者行動に関心いる。統計分析フリーソフトＲを用いて定ーププレゼンテーションなどで構成されてラス内ディスカッション、分析実習、グル

きるようになることを目的とした演習、ク講義のほか、調査分析手法を適切に設計でリサーチでよく用いられる分析手法を学ぶる。

実務的問題、研究課題、仮説、分析手法間特 に、 研 究 プ ロ ジ ェ ク ト の 管 理 に お け る、

ケティング・リサーチに関する問いを立て「 本 講 義 で 特 に 強 調 し て い る の は、 マ ー

いて話を聞いた。

指導を行う田頭准教授に授業の特長につの一貫性の維持と、統計的分析手法の適切ることの難しさと重要性です。多くのマー
ケティングに興味を持つ学生は、実務的な問題を解決するための手段やアイデアといった実務的な問題意識を扱うことに慣れ

ほか、大学院経営管理研究科ＭＢＡ（経営いる。履修対象者は３・４年次の学部生の学の知識を有する学生を対象に開講されて的なマーケティング枠組みや基礎的な統計

マーケティング・リサーチ特論は、基本

しく理解するためには、どんな問いに答え

題 を 解 決 で き る か 〟 で は な く、
〝問題を正ケティング・リサーチでは〝どうすれば問あるかを調査、分析します。つまり、マーの知覚や行動との間にどのような関係がング・リサーチでは、企業の取組と消費者ている傾向があります。対してマーケティ

学修士）コースの在籍者や研究者を目指す

求められます。学生が持っている〝実務的るべきか〟という研究課題を考えることが授業の内容は、定量的なマーケティング・

院生にも門戸を開いている。

問いの立て方に表れ る
マーケティング・リサーチの真髄いる。

な解釈に焦点を合わせ、講義が構成されてする調査・分析について学ぶ。その中でも計する上で参考となりうる市場や顧客に関量的な分析を行うことも特色の一つであ分析結果を正しく解釈する

田頭拓己准教授

この講義では、マーケティング施策を設

一 橋 の 授 業

20

のある卒業論文を作成したいと思います。

この授業で学んだ分析手法を大学院の研究で活かしたい
経営管理研究科
研究者養成コース１年

川端俊也さん

私は現在、企業の研究開発活動に寄与する

イノベーション研究に取り組んでいます。この授業を履修したのは、マーケティング・リサーチの分析手法を修得し、研究に活かしたいと思ったからです。中でも私が求めていたのは、マーケティング施策を評価できる分析手法でした。重要な顧客層を特定するＲＦＭ分析や、顧客層を細分化して特徴を把握するクラスター分析などは、こ

１） イントロダクション：コース概要、マーケティング・消費者行動復習
２） マーケティング・リサーチ外観とRについての導入
３） データタイプ、リサーチデザインとリサーチ目的の設定
４） データ分析導入（顧客関係管理入門）：データハンドリン
グと記述統計５） 変数間の関係のチェックと統計的検定
６） 回帰分析1：成果の予測と線形モデル
７） 回帰分析2：重回帰モデルと回帰分析における留意点
８） 探索的定量分析1：セグメントの視覚化とクラスター分析
９） 探索的定量分析2：消費者の知覚の整理と因子分析
10）マーケティングツールのための調査・分析法：知覚マップと価格感応度測定
11）リサーチデザイン（復習）とアンケート設計

ワークを通して学び合えることもメリットだと思います。

12）まとめ、グループワーク

協働しながら課題に取り組むことは、知識の定着に役

13）グループプレゼンテーション

学んだ知識が社会でどう役立つのかを学べるのがマーケ
ティング・リサーチ特論といえます。膨大なデータをもとに、ソフトを使った分析によって数々の発見を得られる。
経験則や感覚値ではなく、根拠に基づいて分析結果を語れるようになる。そうした魅力が授業に詰まっています。
21

授業の内容

の授業でしか学べません。学部生と大学院生がグループ立っています。高校では情報が必修科目になりましたが、める。

や、分析結果の正しい解釈の仕方を活用し、より説得力な問題意識をどのように研究課題に変換すでいます。この授業で学んだ分析手法の適切な選び方「 課 題 レ ポ ー ト で は、 目 的 や 仮 説、 分 析

魅力です。現在はＳＮＳでハッシュタグ検索をする消費者の行動を研究テーマとして卒業論文の作成に取り組ん

るか〟という問題設定についても力を入れ

消費者データを効果的に扱う方法を学べるのが、授業の手法や分析結果を簡潔にまとめることが求とができました。事業者や商品サービス提供者の目線で、て 議 論 し て い る こ と が、 本 講 義 の 特 色 で調査分析を行うべきか、アプローチの仕方を理解するこめられます。そのうえで一貫したロジック

せん。重視しているのは、分析手法に対す

帰国しました。この授業を履修したことで、どのようなす。
」

実務的な問題に対して、客観的に検証可る 正 し い 理 解 や、 自 身 が 論 じ て い る 内 容

ティング戦略の立案に活用できるのか疑問を残したままで矛盾のないレポートを書けるようになる

能な問いを立てる。そして、立てた問いを（実務的問題、研究課題、仮説、分析手法、スに関する理論を学びましたが、こうした知見をマーケことが目標です。発想力やユニークな視点

どうすれば検証できるかを考察する。そう

結果、結論）の一貫性です。面白さやユニーしたことでした。マーケット調査やコンピュータサイエン

は本講義における評価基準には含めていました一連のプロセスを講義内の課題やデー

クさはこれらの先に求めるものだと考えて次に海外派遣留学制度を利用してオランダの大学に留学

発想力やアイデアに は 、
あえてフォーカスし な いタ分析演習を通じて体験できる点に、このいます。
」

非常にハイレベルな授業だが、身の回り授業の魅力がある。特に演習用データを用いた分析レポート課題では、学生自身で立案方法を学びたいと思ったからです。きっかけは、３年で起きている消費者行動を検証可能な問題を用いた分析手法を学びたい、マーケティング戦略の立てた仮説をもとに分析モデルを構築し分析

統計分析フリーソフトＲに落とし込み、可視化や言語化に取り組め

この授業を履修したのは、作業を実施する。そして得た結果をもとに

江﨑玲奈さんる面白さは格別といえるだろう。

商学部４年

適切な解釈を議論し、レポートとしてまと立証したい仮説に近づくための道筋に迷いがなくなりました経済学というツールを駆使し、【経済学部】財政学・公共経済学／佐藤主光ゼミ

もとひろ

さまざまな経済現象を研究対象とし、論理鍛錬もゼミ活動の醍醐味となり、学生にとっこなし、最適解となる政策を導き出すためのんでいる。財政学や公共経済学の理論を使い

会課題の解決につながる政策の立案に取り組事業について検討するなど、佐藤ゼミでは社

租税のあり方を考え、費用対効果の高い公共策について研究する学問といえる。望ましい

企業の経済活動を、より円滑にするための政る財政学・公共経済学。政府が関与する個人や中でも、〝現実に近い経済学〟と佐藤教授が語ビデンス（証拠）を見出す。そんな経済学のていく。

表しながら卒業論文作成に向けて準備を進め

み明けの秋学期からは、課題の途中経過を発る課題にじっくりと取り組めるからだ。夏休の関心事を掘り下げ、佐藤教授から与えられテーマを決める。夏休み期間を利用して個々には４年次から本格的に取り組む卒業論文の通して理解を深めていく。そして、夏休み前

する英語文献を取り上げ、質疑応答や議論をストの輪読である。財政学や公共経済学に関むのは、基礎知識を得るために行われるテキ

３年次から開講されるゼミで最初に取り組発表の場には４年生がコメンテーターとして参加する。ゼミの時間外にも個別指導を行うなど、３年生にとっては心強い存在となっている。学年を超えた交流や知の伝達を重んのように調達し、どうすれば効果的な支出を動を扱うという点で同義といえる。財源をど

自分の問題意識はどこにあるのかを探り、研にこそゼミで学ぶ価値があると考えています。

し、そのアウトプットに至るまでのプロセス「 卒 業 論 文 は 最 終 成 果 物 と い え ま す。 し かじる佐藤教授にゼミ活動の狙いを尋ねた。

行えるか。資源配分の効率性、所得分配の公理論的な分析を経て成果を周囲に伝わるよう

平性、経済の安定性などの観点から検討を重佐藤ゼミには３年生９人と４年生７人が所に発表する。そうした学びや経験が学生に成究したいことを突き止める。そして、実証や属している（２０２２年度）。個々の関心事はね、具体的な政策へと落とし込まれる。

財政学と公共経済学は、政府が行う経済活政策に対する問題意 識 が卒業論文作成に向け た 出 発 点

いる。

てはハイレベルな考察力を養える場となってに対する問題意識が高いことだ。

さまざまだが、共通点としていえるのは政策

社会課題を解決するための最適解を導き出す

佐藤主光教授的に説明するための法則や法則を裏付けるエ

一 橋 の 授 業22

います。佐藤ゼミでは３年次の夏には研究テーマを決めますが、それまでの約４か月間は自分の関心事を探索する期間になります。
数々の論文を読み解き、自分の解釈を発表しながら議論する。他の学生の発表を通して、自分とは異なる経済学のフレームワークの使い方に気づく。そうしたプロセスを踏みながら研究テーマを精査していけるので、卒業論文の完成度を上げることにもつながると思います。財政学を学んで感じるのは、どのような社会課題にも通じる学問だということです。社会保障、労働環境、貧困な
ど、あらゆる問題は連鎖して生じており、一面だけを注視しても解決策は見出せません。そうした意味でも、ゼミ活動を通して社
会課題を構造的に考える力が養われたことは大きな収穫だと思っています。どのような物事と対峙する際も思考の軸になっており、あらゆる領域に活きる能力だと実感しています。
23●税と社会保障の一体改革（所得税）●教育経済●産業クラスター政策と地方創生●持続可能な経済成長●コンパクトシティとLRT・BRT●教育のデジタル化●医療のDX化●都市政策とコンパクトシティ

改革推進会議等で委員を務め、優れた論文や知見からエビデンスに基づいて考える最適課税論の研究を行って2022年度卒業研究（論文）テーマ

長をもたらします」

性のトレードオフが論争になる所得税の税率について、経済学的著書に授与される『エコノミスト賞』（毎日新

思ったのです。現在取り組んでいる卒業論文では、効率性の公平

聞社主催）や『日経・経済図書文化賞』（日本

税制調査会等で実務経験が豊富な佐藤先生の考えに触れたいと

経済新聞社・日本経済研究センター共催）、応

ければならないと思い、佐藤ゼミで学ぶことにしました。政府の〝自ら考える力〟を養うことが社会を支える側に立 つ 礎 と な る

来の財政について本気で考えな

用研究で日本の経済・社会問題の解決に貢献しに関心を持ちました。将学生の研究対象は多種多様で、卒業論文の高

校時代、日本の社会保障た経済学者に送られる『日本経済学会石川賞』

田中湧真さん

を受賞するなど、研究者として優れた実績を

経済学部４年

テーマもバラエティに富んでいる。
〝サイクリ

社会課題を俯瞰的に捉え、構造的に考える力が養われました

ング〟に注目した都市インフラ整備や健康増学だと思います。

持つ。学生に求められる最終成果物のレベル

しゃることですが、その重要性を如実に感じられるのが公共経済

進、〝ご当地アイドル〟を登用した地方創生の切で、どちらかに偏ってはいけない」。これは佐藤先生がよくおっは高いが、それだけ大きな成長を期待できるえています。
「経済学というのは、理論と実証を往来することが大推進など、ユニークな政策に落とし込まれて導けるのか」という問題意識が根底に流れているということです。
一方で、理想の追求で終わる夢想家にならないことが重要だと考ことも佐藤ゼミが選ばれる理由となっている

済学全般を学んで感じるのは、「どうすれば社会をより良い方向にい る ケ ー ス は 少 な く な い。 こ の こ と か ら も、れることも佐藤ゼミの魅力だと思います。公共経済学を含めた経ようだ。佐藤教授に学生の育成方針を伺った。

療政策や環境政策など、あらゆる領域の事例や考察の視点を得ら社会のあらゆる事象が財政学や公共経済学と善や、人材の育成に有効なコンテンツを発信できないかと可能性を模索しています。毎週ゼミで行われる各自の研究報告会で、医「学生に養ってもらいたいのは〝自ら考える映画という芸術文化に絡め、産業の発展を妨げる労働環境の改

つながっており、佐藤教授が〝現実に近い経ます。私が現在研究しているのは文化政策です。もともと好きな力〟です。学術と実践をつなぎ、社会を支え

藤ゼミを選ぶ動機になりました。佐藤ゼミでは学生が主体となって活動を進め、研究テーマも自分の関心事から決めることができ

済学〟と語る理由が分かる。

私の印象でした。しかし、２年次の授業で公共経済学と出合い、“社会の果実になる”と感じたことが佐る側に立ってほしいと願っています。そのた学ぶ。それが経済学に対する〝学術と実践をつなぐ新しい公共〟を唱える

名な経済学者の思想や理論をめにも、経済学というツールを使いこなす術著

佐藤教授の指導は、学生からも高い支持を得

北條 愛さんを身に付けてもらいたいと考えています」

経済学部３年ている。佐藤教授は、政府税制調査会や規制理論と実証を往来する重要性に気づかせてくれる経済学です【法学部】国際関係論・国際政治学／市原麻衣子ゼミ

国家間に生じる事象を多角的に考察し、国際化が進んだ現代においては、たとえ日本国内のだが、国の枠を越えた国家間のルールも定めている。

部に置かれている。法は国家運営の骨格を成すもの

一橋大学では国際関係を専攻できるコースが法学の主張を兼ね備えた〝ネオクラシカルリアリズム（新支持された。そして１９９０年代終盤以降は、両方定すると説いた〝ネオリアリズム（新現実主義）〟が期には国際レベルでの安全保障構造が国家行動を規シカルリアリズム（古典的現実主義）〟、東西冷戦末国際関係論・国際政治学である。個々の問題意識をも性を提示する。そのための研究分野が、市原ゼミのに生じる事象を分析し、国際社会が目指すべき関係

政治、経済、軍事など、さまざまな領域で国家間「 理 論 理 解 は、 学 生 が 興 味 関 心 の あ る 事 象 に つ い学ぶ狙いについて市原教授に話を伺った。

市原教授の研究対象となっている。こうした理論をもった外交行動として発露する」という議論であり、らの影響は国内の政治制度や認識によって差異を古典的現実主義）〟に注目が集まる。
「国際レベルか問題であっても国際的な諸関係を抜きにしては語れとに課題解決につながる方法論を探り、次世代の日て、 因 果 関 係 を 分 析 す る 際 の モ ノ サ シ に な り ま す。

ない。

本や外交が果たすべき役割について考察していく。

諸外国に対する民主化支援を例に挙げると、内政干渉ととらえられる側面がある一方で、人権という普安全保障、民主化支援、開発援助などを学びのキーます。このような事象を背景も含めて客観的かつ多年は民主主義と人権を切り崩す動きが活発化していウクライナに対するロシアの行動が示すように、近遍 的 な 価 値 を 守 る た め に は 必 要 な 支 援 と い え ま す。

ワードとして掲げる市原ゼミ。２０２２年度は３年理論学修を通して身 に 付 け る 、
因果関係を紐解くた め の モ ノ サ シ

ゼミのみ開講され、６人の学生が所属している。

ます」

面的に考察する能力を身に付けてもらいたいと思い的な理論であり、国家間の関係性を分析する際に有最初に学修するのは国際関係論・国際政治学の基礎
効な３つの視点である。それが、現実に即して国際理論学修には、市原教授が選定した欧米の論文や世界で何が起きているかを知ると、国内の諸問題を相対化できる関係を捉える〝リアリズム（現実主義）〟、相互依存の可能性や国際協調を重視する〝リベラリズム（自由主義）〟、非物質的な規範などの役割を分析する〝コ

内容や着眼点などについて発表し、全員で議論を重日本の専門書が使用される。ゼミでは、学生がそのリアリズムに注目すると、古くはアクターとしてンストラクティビズム（社会構成主義）〟である。

ねていく。並行して行われるのが、卒業論文の途中【ランチセミナー】米中関係を中国外交史の視点から読む【ウェビナー】ラリー・ダイアモンド『侵食される民主主義』（勁草書房）刊行記念イベント【ランチセミナー】クーデター後のミャンマー【ランチセミナー】ロシア・ウクライナ戦争における核の側面

国際社会をリードするための課題設定能力を養う

市原麻衣子教授の国家の動きが国際社会に影響すると論じた〝クラ

2022年にグローバル・ガバナンス研究センター（GGR）が提供した講演会

一 橋 の 授 業

【トークセッション】ミャンマーで今何が起きているか ─ミャンマー人との対話【ランチセミナー】外交官なき外交 − 戦後日本外交史における特使の役割【ウェビナー】ロシア・ウクライナ戦争に見る『正義』 ─国際法と規範の観点から【トークセッション】政治学・社会科学を研究・就職で活かす ─若手卒業生とのトーク【ランチセミナー】グローバル化する国際経済と冷戦 ―1970年代～80年代前半【ランチセミナー】時代を超えた影響力と技術【ウェビナー】次世代リーダーと民主主義 ─権力の外縁から自由を求める若者たち─ソーシャルメディアにおける影響力・偽情報の理解と研究【トークセッション】デジタル・イノベーションでSDGsに貢献 ─途上国開発の現場から─

【ランチセミナー】EU法空間における裁判官対話【ランチセミナー】「中国式」とは何か ─「新時代」の「普遍的価値」【ワークショップ】インパクトのある視覚表現で差をつける方法 ─グラフからプレゼンまで【ランチセミナー】石橋湛山新人賞受賞論文報告 ─幻の経済関係：戦後日朝貿易の外交史的研究【トークセッション】ラーム・エマニュエル駐日米国大使による特別講演【ランチセミナー】グローバル時代の貿易と労働 ―自由貿易協定における労働条項の政策決定過程

─自由で開かれたインド太平洋と日米関係【国際会議】デジタル時代のプロパガンダ・偽情報・影響─グローバルな影響範囲、リージョナルな課題─

24反映され、その対象は安全保障、途上国開発、ＥＵ・経過発表である。研究テーマには個々の問題意識がかを知ることで国内の諸問題を相対化できることも、せん。その連動性に気づき、世界で何が起きている序が連関して崩れてきた時代は過去に思い当たりま「第二次大戦後の世界で、今ほど国際秩序と国内秩からの社会を生き抜くうえで汎用性が高いものと市

アメリカ外交など多岐にわたっている。また、海外

原教授は語る。

からゲストを招いたワークショップ型の学修機会「国際政治は常に動いており、世界の最新情報を得（グローバル・ガバナンス研究センター提供のプログられる機会が必要です。また、国際会議に出席する「グローバリゼーションが日常化している今を生きラム）を設けていることも市原ゼミの特長である。

ことを想定し、英語で発表や議論を行う状況に置か抜いていくためには、国際社会が進むべき方向性にの衝突は、法治国家体系存続における危うさを示していると思います。
とりわけ、「人権が保障されているはずの先進国の中でも、徐々に社会れることも貴重なトレーニングになると考えていまる能力を備えていることが不可欠です。どのようなた国家間で起きている近年の摩擦や、国内における民意と普遍的価値

ついてアジェンダ・セッティング（課題設定）ができ

他にも、卒業論文の精度を高めるゼミ合宿や、他察したいと思ったことが市原ゼミを選んだ理由です。規範解釈をめぐっす」

国家間の相互作用を観点に入れつつ考キャリアを歩むにしてもフォロワーというスタンス

治や国民に与える影響について

大学（ケンブリッジ大学、ソウル大学、防衛大学校

主主義のあり方に疑問を感じ、政ではなく、自ら発言をしてイニシアティブをとれる民ほか）の学生と学び合う合同ゼミが企画されるなど、

KIM JUNOさん

リーダーに育ってもらいたいと願っています」

法学部３年

視座を高める機会も設けられている。

漠然としていた疑問が言語化され、研究したいことが明確になりました

における人権のプレゼンスは弱まっているのではないか」といった問

ミで取り上げる論文や文献を提示してくださいます。学んだ理論と自分の問題意識がつながり、漠然としていた疑問が明確になるので、研究の道筋も見えてきます。議論を通してさらに新たな疑問が生まれるなど、ゼミでの学びを楽しんでいます。

興味のある事象に仮説を立て、国際関係を分析できる点が醍醐味
法学部３年

朝山 真さん入学当初は法学コースで学び、警察官僚を目指すつもりでした。１年次に市原先生の授業「国際関係論」を履修したことで国家間のダイナミズムに興味が湧き、国際関係コースを選択、市原ゼミを志望しました。毎回行われる発表や議論では、理論に加えて批判的思考力が身に付き、因果関係を明確にしながら発言できるようになりました。また、国際社会の一員であるという当事者意識が芽生え、多様性に対する理解も深まりました。卒業論文では、安全保障という観点から国際関係を分析したいと考えており、経済や防衛に関する問題にアプローチして研究を進める予定です。

養われる視点や考察力はあらゆる領域に活かせます
法学部３年

中島崇裕さんア

メリカ同時多発テロ事件をきっかけに、国際情勢に強く関心を持ちました。多様な国家が存在する中で、守られるべき共通のルールといえる民主的諸価値や人権について研究したいと思いました。市原ゼミで得た物事を多角的に考察する力は、あらゆる領域の課題解決に活かせると思います。学生の視点に立ってどんな質問にも親身に答えてくださる市原先生の指導方法やお人柄もゼミの魅力です。卒業後は引き続き国際関係論を研究したいと考えており、一橋大学大学院法学研究科への進学を検討しています。
25

国際関係論・国際政治学を学ぶ魅力だと思います」

り組みたいと考えています。市原先生は、学生の興味関心に応じてゼ卒業後を見据えたとき、ゼミで培う知見は、これ題意識から、卒業論文は人権の規範性を対象とした外交をテーマに取【社会学部】社会・文化心理学／宮本百合ゼミ

気づかないうちに受けている影響に焦点をあて、新型コロナが猛威を振るい、人々はマスクの着

諸 国 の 人 々 に と っ て は、 そ れ は〝 コ ミ ュ ニ ケ ー

えがちだ。しかし感情豊かに意思疎通を図る欧米〝ウイルス感染を恐れない〟という心の表れと捉相違である。欧米人の行動を見て、我々日本人は対照的に着用を固く拒む欧米諸国の人々との間のが、着用を続けるアジア諸国の人々と、それとはとも、気づかないうちに社会的・文化的な環境の「個々人が日頃なにげなく考え、感じているこ盤を解明していく点に特徴がある。

態学的環境や文化的慣習・制度など）から心の基（他者との相互作用など）と文化的文脈（歴史・生や行動に与える影響を研究対象とし、社会的文脈

いて理解を深めることができる。環境が人間の心れを解き明かすための研究分野が社会・文化心理

人間の心や行動に与える影響は計り知れない。そこの事例が示すように、社会的・文化的環境がが、多様化する社会において円滑な人間関係を構る こ と に も つ な が り ま す。 ゼ ミ で の 学 び や 経 験方に影響を与える文化的・歴史的な基盤を理解す

自分とは異なる他者への理解を深め、自身の考え影響を受けています。それらを理解することは、学である。自ら立てた仮説を、統計学の手法も駆築する一助になることを期待しています」
教授が教壇に立つ１・２年次の基礎科目「社会心そう語る宮本教授の指導を受けるゼミ生は、同や発見に満ちている。

のようなプロフィールを持つのだろうか。

理的プロセスとが相互に形成し合う様相に焦点を野であり、文化的文脈とそれを構成する人間の心

また、文化心理学は社会心理学と関りが深い分

そのあり方について研究する心理学領域である。

受けながら生きる人と人との相互作用に注目し、社会心理学とは、日常生活の中で互いに影響をなる視点から学び合えることも多いです」

を持つ学生が集うため、議論を通してお互いに異なるゼミだと思います。多様なバックグラウンド境の影響を受けていることに改めて気づく機会と触れた経験がなくても、周囲の社会的・文化的環

生など、国際経験が豊富な人もいます。異文化に「ゼミ生の中には、帰国子女や海外からの留学

理学」の履修者が多い。宮本ゼミを選ぶ学生はど

多様化する社会にお い て
人間関係を構築する一助となる

本ゼミを選んだ学生の知的好奇心を満たす気づき

使しながらデータで実証していくプロセスは、宮行動とも考えられる。

ションを阻害されたくない〟という心理が生んだ宮本ゼミでは社会心理学、特に文化心理学につ当てる。

他者や自分の社会的・文化的立脚点を解き明かす

宮本百合教授用 を 余 儀 な く さ れ た。 そ の 中 で 見 受 け ら れ た の

一 橋 の 授 業26

性を受容しながら応対できるようになりました。また、他者との関係の中で自分を理解し、相対化する力も養われました。自分の実体験を活かし、卒業論文では仕事に対して意欲的に取り組める心理状態を指すワーク・エ
ンゲージメントに注目し、組織特性と個人特性の一致が与える影響について研究を進めています。

●雇用形態と職場自己観の関係性について●職場流動性と従業員のワーク・エンゲイジメント

人間味豊かな
興味深い心理学です
社会学部４年戸髙裕太さん社

会・文化心理学と出合ったことで、心理学のとらえ方が一変しました。以

前までの自分にとって、心理学は人間の心を普遍的、機械的に解釈する印象が強い学問でしたが、社会・文化心理学
は非常に人間味豊かな心理学だと感じます。それは、社会や文化というバッ
クグラウンドによって、思考や感情、動機など様々な心理プロセスに構造的な違いが出ることを示してくれるからです。統計学のツールを使って実証研究に取り組むため、目には見えにくい影響を具体化できる点でも印象が変わりました。宮本ゼミの魅力は、ディスカッションの時間にも感じることができます。
「なぜ日本人はマスクを着用し続けるのか？」といった日常生
活に溢れている疑問についても議論することができ、文化的文脈から答えを見出していく面白さを実感しています。国という単位を越え、多文化間における人間関係の構築に関心のある人にも薦められるゼミです。
27

論文テーマ一覧との関係：組織コミットメントと自尊心の役割● Foreign Population and Values Toward
Migrants and Migration: A Test of Intergroup Contact Theory●他者からの評価が失敗体験に及ぼす影響●関係流動性とCapitalizationについて●評価予測が規範順守行動にもたらす影響：日本人はなぜマスクを着用し続けるのか？
●文化的自己観と過剰適応及び抑うつの関係性について「このゼミの醍醐味は、自ら立てた仮説を実証

識から卒業論文のテーマを見つけ、ゼミでの議論に影響を与える文化的要素や心に対する理解を深めたことで、個々の特していくプロセスにあると思います。学生は既存を通じて実証可能な仮説に落とし込んでいきま研究に基づき、産み出される新たな視点や問題意

宮本ゼミの活動内容や流れを紹介する。３年次す。たとえば、企業における文化的要素を分析し仮説を検証する過程 の 中 で 実 感 す る
社会・文化心理学の醍醐味の前半は、社会・文化心理学に関する英語の研究たい場合も、マネジメント、組織、雇用形態など、

ム運営や部員のマネジメントに携わる中で抱いた、「組織に適応できる人とできない人がいるのはなぜなのか」という疑問がありました。環境適応

論文を中心に文献の輪読を行い、議論を重ねなが受けている」という見方に興味を持ったことが宮本ゼミを選んだ理由です。その背景には、体育会の幹部としてチーら 知 識 や 理 論 を 身 に 付 け て い く。 そ し て 後 半 に

年次に履修した社会心理学で、「人間の心は無意識のうちに社会の影響を研究対象となり得るテーマや仮説は多岐にわたり

２

は、実証研究に役立つ計測・分析方法を学修する。

加藤桃子さんます。調査や実験をした結果、たとえ仮説とは異社会学部４年

このゼミで学んだことは、個人の生活から社会

他者の特性を受容し、自分を相対化できるようになりましたや企業における活動まで、あらゆる環境やシーンる。そこに宮本ゼミで学ぶ魅力があると思います。

に適用できる点も、ゼミ生が社会・文化心理学に機会を与えてくださいます。学びを深めていくにつれ、正義や宗教、知覚や感性など、あらゆるものが分析対象になり、世の中を見るレンズが変わ

知的好奇心を掻き立てられる理由といえるだろう。

研究計画などについて相談すると、探究の道筋を示し、仮説を実証する

統計学的な手法の修得も行い、先行研究を参考に知り、感銘を受けました。先生の親身な指導にはとても感謝しています。

なる結果が出たとしても、そこから得る気づきやからです。先生の研究論文を読む中で、人間の心理や行動に影響を与える抽象的で感情的な要因を、統計的な分析によって数値化できることをしながら各自でテーマを設定し、調査や実験を実理由は、先生が扱う「文化」「幸福」「感情」といったテーマに惹かれた

発見は少なくありません。
」

心理学の理論を深めていきたいと思っています。研鑽を積むために大学院進学を目指しています。宮本ゼミを選んだ

施して、仮説検証を行う。また、豊富な知見やノ会心理学とデータサイエンスに興味があり、将来は機械学習等を用いてウハウを持つ海外の研究者と交流できる機会も設社

けられている。

増井拓紀さん

４年次からは卒業論文に本格的に取り組むべ

社会学部３年

く、研究計画の具体化を進めていく。

あらゆるものが分析対象になり、世の中を見るレンズが変わるゼミです化する可能性もあります。人工知能など最先端の技術に対しい課題となります。規制に対応するためには、各国独自の行越えて製品を展開するグローバル企業にとっては対応が難し

法を絶対視せず、働きかける余地を見出すための「法と倫理」て、先回りして規制するような法律ができてしまうことを危政法を把握し、法整備について訴えていくなど地道な取組がなお、日本の個人情報保護法は、ＥＵの個人情報保護法で必要になります。

あるＧＤＰＲ（ＥＵ一般データ保護規則）の影響を受けてい惧する企業は少なくないでしょう。他国では開発も社会実装とビジネスチャンスを逃してしまいます。このようなジレン

も問題なくできるのに日本では厳しい……ということになる
マが浮き彫りになりやすいのが行政法の特徴の一つと言うこます。立法の過程や国会での議論を見ても、明らかです。そＥＵほか海外との比較の中で捉えるという点などについても、学生の皆さんとしっかり考えていＥＵではどうなっているか、その影響を受けて日本はどうか

こで「法と倫理」の授業では、具体的な事例も踏まえつつ、とができると思います。

日本の行政法ければと考えている価値を色濃く反映しているものと言うこ

日本として守るべきと考える価値や、社会全体で大事にしなになることもあります）。
「その国」が日本であれば、日本がのとして展開することを原則としています（域外適用が問題ぞれの国において相互に影響を受けつつも、その国固有のも

法律は、社会経済環境や歴史の上に成り立っており、それ展開することができています。しかしＥＵではプライバシー

品・サービスを勧めるようなビジネスを、日本では問題なくの顔写真から年齢層などをカテゴライズし、さまざまな商であり、厳しい規制が課されてはいません。そのため、人物ンでさらに利用目的や問合せ先の明示が推奨されている状況としたうえ、利用目的の公表義務はありますが、ガイドライ

し、日本では顔認識データについて取得時に本人同意が不要

術の利活用についての規制を行う方向になっています。しかガイドライン」に加えて、さらにＡＩ法案の中でも顔認識技Ｂ）が出した「ビデオ機器を通じた個人データ処理に関するは、ＧＤＰＲの解釈指針として欧州データ保護会議（ＥＤＰ

デバイスの様々な場面における利用について、ＥＵにおいてとして受け入れるためではなく、むしろその反対で、「法律ん。それは行政法をはじめとする法律を「すでにあるもの」

やそのバックグラウンドについても学ぶことが欠かせませ要なことです。一方で、日本における行政法の規制のあり方

他国の法律や国際的なガイドラインを学ぶことは非常に重理解するツール

国や行政が何を行おうとしているかを検討しています。

行政法についてヒアリングし、話し合う機会を設けることも外からの留学生が来ている場合には、その留学生から母国のたいと考えています。もちろん、韓国に限らず、近隣諸国以が多くあります。法学分野のネットワークで日韓交流も進め

また、近隣諸国では韓国の行政法も非常に参考になる部分

く予定です。

ともできます。分けても行政法は、行政と市民の生活に深く保護の観点と生体認証の利用につながるという観点から、顔は絶対ではなく、常に働きかける余地があるもの」というこ逆のケースもあります。たとえば、顔認識技術を搭載した

関わっている法律です。市民は何を訴え、行政は何を提供す

認識技術の利活用は非常に問題視されており、その利用や、規制によるジレンマがべきか。規制があることが問題か、規制がないことが問題か。

利用の前提となる技術の在り方についての詳細な法規制が整妨げになりかねませんし、逆に規制が利かなければ社会問題

日本の産業振興においても、規制が強過ぎると企業発展のも、規制の方向性が異なることがあるということは、国境を備されようとしています。このように顔認識技術一つとって会のあり方を考えるうえでも、官庁など公的機関で立法に関とを知るためです。データサイエンスを使ってこれからの社ている領域と言えます。

浮き彫りになるのが行政法の世界

日本の社会経済環境や歴史、価値観、倫理観と密接に関わっ寺田麻佑教授

授業紹介

科
学部・研究
ソーシャル・データサイエンス28

を理解することです。もし規制が強すぎる、もしくは規制がうことは、国や行政がどのようなことを行おうとしているか

国や行政は法律によって動いています。行政法を学ぶといいます。

いて説得力を増す形で説明ができるようなることを期待してデータの活用を学んでいる環境を活かして、法律の課題につとなります。ソーシャル・データサイエンス学部の学生は、る力を、法の現状や判例の蓄積なども含めて学ぶことが必要には、その問題点や構造をきちんと説明し、改正案を提示す

人々の声によって修正されることはしばしばあります。

た法律はそう簡単には変わりませんが、問題があると感じる

実現する法律へと変わっていくのです。一度決まってしまっある」と声を上げ続けることで継続的に行われ、憲法価値を法の解釈の現代の価値観に基づくアップデートは、「問題がく、すぐには理解できないというケースも珍しくありません。

となります。法律の条文は専門家であっても非常に読みにく

また、法律的な文章の読解力を鍛えるトレーニングも必要

行政法の面白さを伝え、の基礎を身に付けてほしいと考えています。

門編の授業が提供されるので、ぜひトレーニングを重ね、法を学ぶ必要があります。本学部では、私以外の先生からも入わるうえでも、その認識は必要不可欠なものです。

なされていないなど問題のある分野があるのであれば、それ

しかし行政法の場合、その条文の一言一句が人々の生活はもち

このように、法の規定は絶対的なものではないということに対して何ができるのかを考える必要があります。社会問題

法学以外の分野の方と話をしていると、よく「法律に問題

ろん、企業活動にも大きな影響を及ぼします。憲法的な価値に関心を持って、国会や行政、司法の対応を注視しなければがあれば、法律を改正して変えれば（修正すれば）いいで

ソーシャル・データサイエンスの分野でなりません。

しょう」と言われることがあります。しかし日本に限らず、をどのように実現するかを念頭に、条文をドラフトするプロ

きは立法過程の段階です。立法過程においてどのような議論律がそう簡単には変わらないのであれば、まず目を向けるべ

らないこともあります。このように、一度できてしまった法

裁判所によって違憲と判断がされても、法律そのものは変わ待って、司法による解決を目指すことはさらに難しい。最高

あえて行わなかったことは何か。たとえば水俣病などの公害問題になりやすいのです。行政が行ったことは何か。また、れましたが、行政法は規制が強すぎても、また、弱すぎても学部生時代に授業で学び、興味を持ちました。はじめにも触うに行政が扱うかなど、身近なテーマについて一橋大学でのの身近さに魅力を感じたからです。市民の苦情をどういうふ

私自身が行政法の分野に進んだのは、社会に根差す行政法

日本一の大学に法の改正は、議会を通す必要があり、政治的課題となって議論が止まることもあり、とても難しくなる場合があります。

がされているのか、またされるべきなのかということを考え問題は、規制がなされなかったために、市民に甚大な被害をまして、判決の確定までに時間がかかる最高裁判所の判断をる必要があります。社会においてどのような法律が作られよ及ぼした典型的な事案です。そういった課題を、最先端の科

だいたことで、行政法をより深く学びたいと思うようになりうとしているのか、もしくはどのように法律が改正されようました。

としているのかというように、立法段階に目を向けるためにセス、そして、さらにその条文を国会で議論するプロセスなど

学技術の話題などを取り入れながら分かりやすく教えていたについても学んでいきます。データサイエンスの知見を社会ではある程度のトレーニングが必要であり、本授業はそのト
レーニングになると思います。

私にとっては、法学のさまざまな授業の中で、法律という伝えたうえで状況をどのように変えていくことができるのに対して何をどのように伝えることができるのか、そして、行政法を学びながら、規制に問題があった場合、国や行政らしいとして学生の皆さんから選んでいただけるような大学

ル・データサイエンスの分野で、一橋大学は日本で一番素晴の皆様に伝えていきたいと思っています。そして、ソーシャ法の身近さを活かした授業を展開し、行政法の面白さを学生

部の「法と倫理」においては、私自身が魅力を感じた、行政立法のプロセスに目を向けるための法律学の授業においては、結論が一つに限られるわけではか、についても学ぶ必要もあります。たとえば、かつて非嫡にしたいと考えています。データサイエンスを学んだうえ

ものを最も身近に感じられたのが行政法でした。ぜひ、本学ない法的な問題を論理的に説明するトレーニングを行いま出子（法律上の婚姻関係にない男女の間に生まれた子）相続

活かしていきたい人にこそ、法律の影響力を認識し、粘り強す。そして、ソーシャル・データサイエンス学部の行政法では嫡出子の２分の１でした。現在ではそれが「憲法 条違反

く、法律についても深く学んでもらいたいと思っています。

は立法過程、つまり法律を形作るプロセスについても学べる

様々なトレーニング

ように工夫を行うつもりです。法学は数字を使わずに自然言ります。立法過程の問題も含めて法律の課題に気づいた場合

言葉の使い方には厳密さが要求され、法律を執行する力とな

語で論理的に説明する学問であるということもできますが、るまで不平等な状況は続いていたのです。法規定そのものや１３年に民法の当該規定が憲法違反だという最高裁判決が出だ」ということは社会的な共通認識になっていますが、２０躍することを信じています。
（談）

ような実力を備える学生さんたちが、今後の社会で大きく活で、さらに法律も学び、公務員試験や司法試験に合格できる

29

14

のように表現するのか。このようなポイントを重視しま

をデータ解析でどのように活かすのか、統計モデルでどトウェアを使って実際に分析すると「こういう感じにな

ケティングの理論における重要性を説明し、後半でソフ

そのセグメンテーションについて、授業の前半でマーグ」ではパッケージ上でモデルを動かすと説明しましたす。モデルについては基本的にパッケージで使えるもの

が、「マーケティングサイエンス」ではもう少しモデルにります」という、こちらも理論と実践を両方カバーする

なお、使用するソフトウェアについては、学生の皆さ踏み込んだ授業を行う予定です。

というイメージです。ちなみに、先ほど「マーケティン

んが混乱しないようにほかの授業と揃えます。研究ではマーケティングを知り、があるので、そのパッケージ上でモデルを動かすことに（マトラボ）を使うのですが、学生の皆さん
MATLABが使うにはハードルが高いので、現時点ではＲ（アール）マーケティングミックス、広告効果の分析、ウェブデー

解析に関する授業が行われますので、データ解析のベーソーシャル・データサイエンス学部では、他にもデータ興味を持ってもらうことが一番大事

タを使ったウェブマーケティングなどの実践領域に力を域までは踏み込みません。むしろセグメンテーションや（パイソン）を候補にしています。
や Python
一方で、初めにも触れたように、あまり理論の深い領なるでしょう。

社会課題解決へのアプローチを学ぶための「マーケティングとデータサイエンス」

擬似データとソフトウェアを使った実践的な授業

シックな部分は徐々に理解できるようになるはずです。

消費者の行動を高度な統計モデルからだけを受けていても〝マーケティングデータで何でもでもっとも３年次になる頃には、「マーケティング」の授業入れていきます。
ざまなマーケティング理論に触れようと考えています。

きる〟ということにはならないでしょう。３〜４年次の「マーケティングサイエンス」の授業まで受けてもらうと、より深く理解する業とは、うまく棲み分けをするつもりです。たとえば、

ティング理論の専門家ではありませんので、学生の皆さ

う……というようなイメージです。私は伝統的なマーケトで収集した年齢や性別、「こういうものが好き」というたります。セグメンテーションとは、たとえばアンケー扱います。たとえばセグメンテーション分析がそれにあエンス」という授業では、もう少し高度な統計モデルを３〜４年次の学生を対象にした「マーケティングサイ

「さらにマーケティングを学びたい」と考える。そうなれ

を通してマーケティングに興味を持った学生の皆さんが、ングに興味を持ってもらうことです。１〜３年次の授業

ただ、一番大切なことは、学生の皆さんにマーケティ

よっては大学院まで含めた学びが必要かもしれません。

いうレベルに到達できるようになると思います。場合に自分でモデルを組み、実際に課題を見つけて解決するとんには、その領域をしっかり補完してもらえるといいで嗜好など、消費者にまつわるデータを使ってある集団に授業の前半は理論について学び、後半はデータ解析を行

私の授業では、基礎的な解析方法を、簡単な消費者デー

区分する＝消費者をセグメントするという作業です。

すね。
タなど擬似的なデータとソフトウェアを使って体験してば「マーケティングサイエンス」や「ベイズ統計学」なもらえるようにするつもりです。マーケティングの理論「マーケティングサイエンス」

ただ商学部で行われる伝統的な「マーケティング」の授「マーケティング」のコンテンツについては、まずさま

加藤 諒准教授

授業紹介

科
学部・研究
ソーシャル・データサイエンス30

即時性を求めて、りです。

こと、そして興味を持ってもらうことを基本にするつもから私の授業では、まずマーケティングを知ってもらうを自分で探ることができるようになると思います。です

どの授業で、より現実の問題解決に活かせるアプローチ

ジューリングに関するインサイト（洞察や直感）を導き打ち出すのか、統計モデルで広告効果を測定し、スケ

すか、通年で大量に打ち出すのか、ある時期に集中してトすることがあります。広告をどういうタイミングで出ます。そこでテレビＣＭなどの広告効果の測定をサポー

う活用すればいいか分からない」という相談が入ってきトとして携わっていますが、「ビッグデータはあるが、ど

私は経済学をビジネスに応用する会社にもエコノミス

つのです。

合に、ベイズ統計学における階層ベイズモデルが役に立そこで個々の消費者の属性に合わせたモデルをつくる場

たので、個別にアプローチする解析が必要になります。

は消費者に関するさまざまなデータを取れるようになっらえているので、戦略も均一化されます。しかし現在で伝統的なマーケティングでは消費者を均一的な存在ととデータを解析して消費者のインサイトを得るわけですが、特定の個人について得られるデータはあまり多くあり

その流れで因果推論という統計学も学びましたが、個人ルを使えば、消費者同士のデータをうまくお互いに補完掘り下げるのが階層ベイズモデルです。階層ベイズモデ

くことは難しいので、ある程度〝束〟にしながら推定を出すというものです。企業は予算を組んで広告を打ち出

会計学からベイズ統計学へ的にはあまり楽しさを感じなかったのです。そのため、しながら推定するので、集団についてのモデルはもちろません。すると一人ひとりに対してモデルをつくってい４年次の後半でベイズ統計が学べるゼミに変更し、その私はもともと経済学部で会計学を専攻していました。

ままベイズ統計学を学び続け、博士論文を書きました。

更されることがあります。その際、因果推論で「会計制られなかったからです。国の会計制度は政策によって変習の接続もかなり良いですね。

のがあるので、マーケティング、ベイズ統計学、機械学

しています。機械学習のモデルはベイズ統計学に近いも余談ですが、近年マーケティングでは機械学習を活用

んのこと、個別の推定よりも精度が上がります。

度の変更にはどのような効果があったか」を統計モデル

会計学を楽しめなかったのは、即時的な影響力を感じから推測するのですが、必ずしも政策に活かされるわけは相当な時間が必要です。一国の政策ですから、それ自研究者にとっても魅力的な環境

ソーシャル・データサイエンス学部は、ではありません。活かされるにしても実装されるまでに体は当然のことですが。
ベイズ統計学のゼミでは、企業のデータをもとにベイ
すわけですから、効果を予想するための基準が必要にな

マクロで役に立つ方法を模索するようになりました。
「消んだ私ですが、最近では個別の企業ではなく、もう少し即時性に惹かれてマーケティングやベイズ統計学に進いる、研究が役に立っているという実感を持てました。

ります。その根拠になるマーケティングのデータを提供

ズ統計学でアプローチした成果が企業施策に活かされてその即時性が大きな魅力でした。

そういう意味では、ソーシャル・データサイエンス学部

えるような研究をしたいと思っています。

的ですが、データから社会課題を読み取って解決策を考費者に売ることができて良かったね」という成果も魅力

消費者を〝束〟にしながらするケースが多くなっています。

企業はデータを持っていても、活用方法で悩んでいるは学生の皆さんにとってはもちろん、私たち研究者にとっても魅力的な環境だと感じています。異なる分野の先生

推定を掘り下げる階層ベイズモデル
マーケティングとベイズ統計学を接続することの面白

現在の研究領域の割合は、マーケティング：統計：会計＝６：３：１というところです。とにかくデータを扱うこ強になるはずなので、私自身も楽しみにしています。
（談）のデータの扱い方、モデルの選択の仕方などはかなり勉とが楽しいので、マーケティングにこだわらず、時期にマーケティングとさを一つ紹介しましょう。 One to One
いう手法があります。マーケティング戦略を決める際、よっては経営学なども研究の対象になります。

31

はないかと考えています。

モデリングが重要になってくるのは、データ採取のコストが高い分野です。私は空間統計という分野の研究を行っす。環境生態学は実際に地球上のさまざまなデータが対象ていますが、その研究成果は環境生態学などに活用されま

統計学の専門外の領域でになるわけですから、データを取る範囲が広いですし、コ

ストもかかります。このような場合に、ある程度限られたデータの中で仮説を立てるベイズ統計学は有用です。

〝ベイジアン〟が数理や軍事統計など実務寄りの応用事例がかなり多く、統外での研究者数がとても多いということです。特にイギリ

もう一つアドバンテージを挙げると、ベイズ統計学は海世界中で研究を行っている

計学のアカデミアというよりもむしろ、統計学の影響を受

スでは盛んです。そもそもベイズ統計学の基本原理である「ベイズの定理」は、イギリス人数学者のトーマス・ベイズ

う研究者がベイズ統計学の拠点をイギリスの多くの大学にによって発見されました。その後デニス・リンドレーといデータ採取の築きました。

という歴史があります。

けすぎていない応用分野の領域で柔軟に活用されてきた、度論よりも精度の高い分析ができる場合があります。保険

た知見を確率に含めることがきでます。それによって、頻ず、得られるデータが限定的な場合には、事前に蓄積されとえば、研究者の知見が相当蓄積されているにもかかわらベイズ統計学は、実務的にはとても有益な学問です。た柔軟に活用されてきたせん。

め、両者が二項対立の形で議論されることも珍しくありま

ズ統計学は大きく異なっているといえるでしょう。そのた

応用分野とのコラボレーションが魅力となる「ベイズ統計学」

得られたデータをもとに仮説自体の確率を評価する「ベイズ統計学」

コストが高い分野で求められる頻度論は主にアメリカのカリフォルニア大学バークレー

たとえばベイズにおける「事前確率」では、パラメータ手法も確立されているので、頻度論に比べて有利だといえモデルの要素を推定します。その推定手法もモデリングのてかなり複雑なモデルを組む際、パラメーターと呼ばれるいるのが「モデリング」の領域です。大規模なデータを使っ

また、ベイズ統計学が明らかにアドバンテージを持ってロン・バーチュ・マグレイン著）（シャ
して以下を挙げておきます。
『異端の統計学 ベイズ』

より詳しくベイズの歴史を学びたい方には、参考文献としています。

者の数自体がかなり多く、当然ベイジアンもたくさん活躍輩出されています。もっとも、アメリカでは統計学の研究

研究者が中心となり、その拠点から優秀な研究者が数多く校を拠点に浸透していきました。イェジ・ネイマンというに対して研究者が持つ知識に基づき確率分布を設定する

るでしょう。複雑なモデルの推定と構築ができるので、モ「モデリング」

手法が採用されます。実際に得られるデータは限られてデリングを知っておくと、できることがかなり増えるのでれたデータをもとに仮説自体の確率を評価するというもいるので、そのデータをどう捉えるか、不確実性を伴うのです。

対象の違いをどう考えるか、という点で、頻度論とベイで、私が担当する「ベイズ統計学」のアプローチは、得られる確率を評価するというアプローチを取ります。一方

る仮説を最初に設定し、その仮説のもとでデータが得ら

統計学の中で一般的によく学修される「頻度論」は、あ

城田慎一郎准教授

授業紹介

科
学部・研究
ソーシャル・データサイエンス32

レーターと話し合いを重ねながら徐々にモデルを改善して一緒に研究をするコラボレーターがいるからです。コラボ

じています。というのも、モデリングを行う場合には必ず私個人としては、先ほど触れたモデリングに面白さを感研究者とコラボレーションを行う

衛星、植物、神経など異なる分野のしろ重要なのは、ベイズ統計学が独立した授業として存在

ベイズ統計学を学ぶという流れになるでしょう。いずれにスにした基礎統計などについて学びをスタートし、その後は基礎科目に設定されています。１年次では頻度論をベーソーシャル・データサイエンス学部では、ベイズ統計学

授業で学べる大学は少ない

日本ではベイズ統計学を推定を行うことができます。

推定手法が確立されており、複雑なモデルでもパラメータ

ベイズには「マルコフ連鎖モンテカルロ法」と呼ばれる

ベイズ統計学の授業の目標の一つは、ツールの使い方をシミュレーションを行う予定

授業ではプログラミングでモデルを作り、が多いのですが、衛星画像を扱うベンチャー企業の方や、私がコラボレーションを行う相手は環境分野に関わる方

テカルロ法と、モデリングの階層ベイズを自分できちんとモデリング手法があります。推定手法のマルコフ連鎖モン

モデリングに関しては「階層ベイズ」と呼ばれる柔軟な覚えることですね。

いきます。

植生（生育している植物の集団）データを扱う国立環境研

間統計というよりは時系列解析に近い分野ですが、ここでス（神経科学）でもコラボレーションを進めています。空究所の研究員の方などです。また、今はニューロサイエン

授業ではマルコフ連鎖モンテカルロ法と階層ベイズをが、まずはツールとして使えるようになることが大切です。

しょう。もっとファンダメンタルな領域の理解も必要です

使いこなせるようになることが、一つの重要な目安になるで使って何かのテーマを検証してみたいと考えています。自

数学が好きだったことから語を使うかは現時点（２０２２年８月現在）では決まってけではなく実践の大切さも感じてもらうためです。どの言らプログラムを組んでシミュレーションするなど、理論だ

ベイズ統計学の世界へ（パイソン）を候補として考えています。
ル）か Python

線形代数や解析学などががあって、モデリングに落とし込んでいくのですが、モデせん。先ほど紹介したような応用分野の方々との問題設定

ただし、モデリングですべて解決できるわけではありまでもベイズ統計学は使われています。本学部の学生がベイ会科学では経済学やマーケティング、政治学などの分野

統計学のベーシックな知識は身に付けておくべきです。社

ういう研究者と議論しなければなりませんから、ベイズています。データサイエンスに携わっていくうえでは、そ浸透していて、非常に多くの〝ベイジアン〟が研究を行っ「数学寄りの授業は難しいから……」と敬遠してしまうよ

題ありません。

学に関しては線形代数や解析学などが理解できていれば問して授業に参加してほしいですね。学部の授業に必要な数やすさがセールスポイントでもあります。ですから、安心

専門用語をたくさん使いましたが、ベイズ統計学は学び理解できていれば、つまずくことはない

リングしきれないところが課題として残ることもありまうな学生さんにこそ、ぜひ来てほしいですね。先入観を取り一方ですでに紹介したように、海外ではベイズ統計学が（マトラいません。アカデミアでは数値解析に MATLABボ）を使いますが、コストや使いやすさを考慮してＲ（アーます。

もやはりモデリングのテクニックや要素がかなり入ってきしている大学は、日本にはまだ少ないということです。

私はもともと数学に興味があったので、東京大学の経済学部に進んでからも、数学寄りのゼミを選びました。その時はベイズ統計学の知識はなかったのですが、偶然にもゼミの指導教官がベイズ統計学を専門にしていたため、この分野について学ぶことに。私が現在モデリングに面白さをす。その点はまた新たな研究の種になっていき、手法の開ズ統計学を学べることはとても画期的なことだと考えてい払って参加してもらえば、難しいことはありません。
（談）

感じて研究を進めているのは、ゼミでモデリングからベイ

発などを行うといった一連のプロセスに楽しみを感じています。

ズ統計学に入っていった影響かもしれません。

ます。

33

HIASが立ち上げる、
世界最高水準の国際研究人材獲得プログラム

が低く、文理を問わずさまざまなバックボー

一橋大学とはもともと学問分野間の垣根ロー）を中心に、 名程度というかつてない

心 理 学 ／ デ ー タ サ イ エ ン ス ／ グ ロ ー バ ル・

白い研究で社会に貢献したい」との思いからンを持つ研究者が一堂に会し、「こういう面る環境を提供すること目的としている。

規模の若手研究者を雇用し、研究に専念でき世界水準の研究センターで先端的課題に切り込む研究の一層の高度化と国際化を推進し、社研究を進める場であり、それは今も変わらな

すでに、第１回目の公募を実施、 名の採会科学における世界水準の研究を実行するたい。

を推進し、社会科学における世界水準の研究とはいえ各センターによる研究が深化すれ

め、２０１４年に設立された「一橋大学社会45

用を決定し、２０２２年 月現在、６名が着

13

月から公募を開始している。

任している。今後、さらなる採用を目指し、

10

研究者招聘プロジェクト

現在までに、グローバル経済研究センター

してきた。

となること」という２つの主要な役割を果た

して学際的に取り組む部局横断的研究の中核

ＡＳをアップデートすることになった。

どう」、「つなぐ」グローバルな磁場へとＨＩ

断型組織として再編を行い、
「ひらく」
、
「つ

なっていた。そこで改めて学長直轄の部局横著名な研究者をＨＩＡＳに招聘して研究できクトであるのに対して、すでに実績を有する

これは①が若手研究者に特化したプロジェ

HIAS BRIDGES Distinguished）／ 医 療 政 策・ 経 済 研 究 セ ン タ ー（ GLECSる環境を提供し、学内の研究者と共同研究を実施するプロジェクトである。これにより更なる人材を呼び込む仕組みを形成し、同時ににもつなげることを目的とする。

学内の研究者を刺激してその研究力の底上げ
想されたのが、「世界最高水準の国際人材獲ハブ機関としての機能を強化することを目的

シンガポールやイタリアなどではすでに人材獲得を推進中

今回お話を伺った大月康弘理事・副学長（Ｈ

ＩＡＳ院長）によれば、上記のような取組は究者を国際公募により採用するプログラムで

これはＨＩＡＳにおいて５年任期の若手研係が深いシンガポール経営大学（ Singapore「ベンチマークにしているのは、本学とも関すでに世界中で始まっているという。

ある。戦略的重点化領域（経済学／経営学／：ＳＭＵ）やイタリ
Management University）
アのボッコーニ大学（ Bocconi University

デートの時期を迎えている。そのベースにあ−

このような取組を通じて、世界的な人流の得プログラムHIAS BRIDGES」である。
このプログラムは、優秀な若手研究者を国HIAS BRIDGES Nextと②研究者招聘プ

ロジェクト
HIAS BRIDGES Distinguishedの２本柱からなる。

HIAS BRIDGES Next

若手研究者育成プロジェクト−分野における基礎・応用研究をベースに学術
研究・国際共同研究を実施、社会提言や政策としている。

ＨＩＡＳのアップデートの一環として、構−際公募する①若手研究者育成プロジェクト）と順次設置を進め、各センタ（ HIAS SMEーにおいて研究プロジェクトを推進。各学問）／ EBPM
研究センター（ HIAS
（ HIAS Health）／地域・中小企業政策研究センター
EBPM

ＨＩＡＳが掲げた
２つの国際人材獲得プログラムばするほど、「研究の一層の高度化と国際化：略称ＨＩＡＳ）。以来、
for Advanced Study「国際共同研究のハブとして機能すること」

を実行する」という本来の目的が見えにくく

科学高等研究院」（ Hitotsubashi Institute「日本及び世界の喫緊の社会的重要課題に対

10

２

−

形成支援を行ってきた。

垣根を越えた研究を通して社会に貢献する
しかし、ＨＩＡＳウェブサイトにおいて中−−野聡学長が「国際水準に基づいて研究成果を−るのは、「一橋大学とは本来、どんな大学で検証し、必要に応じてセンターの再編」を行−

会計学・ファイナンス／政治学・国際関係学／−あったのか」という問いである。

うと宣言しているように、ＨＩＡＳはアップ

−

１

34

などです。特にＳＭＵは国際人材獲得プログ
ラムを推進することでプレゼンスを高めてきました。世界には、日本の文化や風土に魅力を感じて来日を希望する優秀な若手研究者がたくさんいます。本学及びＨＩＡＳはそのよ
うな研究者に、思う存分研究に専念できる場を提供します。そして国内外を問わず、世界水準の若手研究者を育成し、５年を一つの区切りにして人材が循環する、国際的人流の拠点になることを目指しているのです」（大月
康弘理事・副学長）の語源がIndustry
指し示すもの日本における国際的人流の拠点は、 Captainsを理念として掲げる一橋大学こそof Industryが担うべきポジションであることは論を俟たない。その拠点を構築するにあたり、研究をミッションとしたＨＩＡＳが果たすべき役割は大きい。
はラ
大月理事・副学長によれば、「 Industry＝勤勉さ〟を意味します。
テン語で〝 Industria
世界 水 準 の 有 為 な 若 手 研 究 者 が 一 橋 の キ ャ
ンパスで切磋琢磨し、研究に邁進することの精神にで、 ま さ に Captains of Industry
沿った活動を展開してもらいたいと思います。さまざまなバックボーンを持つ研究者が一堂に会して研究に取り組むことで、また新しい問題解決のディシプリンも生まれることでしょう」という。ソーシャル・データサイ
エンス学部／研究科の参加も得て、一橋大学とＨＩＡＳは今、新たなステージを迎えようとしている。

35

一橋大学経済研究所が共同利用・共同研究拠点として最高評価獲得

２０２１年 月、一橋大学経済研究所は、共同利用・共同研究拠点「日本および世界経済の高度実証分析」の第３期（２０１６年４月１日～２０２２年３月 日）中期

10で あり、うち人文・社会科学系は８拠点。その中でＳ評価は東京大学史料編纂所を獲得した。期末評価でのＳ評価は初。国立大学の共同利用・共同研究拠点は全部

目標期間における期末評価として、２０１８年度の中間評価に続いて最高のＳ評価

31

共同利用・共同研究拠点の意義と目的
我が国の学術研究の発展のためには、個々の大学の枠を超えて大型の研究設備や大量の資料・データなどを全国の研究者が共同で利用し、研究を行うことが有効である。こうした考え方のもと、文部科学省は２００８年７月、学校教育法施行規則を改正し、国公私立大学を通じたシ認定制度を設けた。認定された拠点に対を進め、得られる確かな〝知〟をもってを目的としている。

的な共同研究拠点を形成する。これによ国際機関との幅広い連携に基づき、国際法の開発等に裏打ちされた、産官学及びアーカイブ全般の整備・拡充と統計分析手ータの利用環境の整備を中心に、データ・

本経済の生産性を論じる上での基礎統計

ースには年間６万件以上の閲覧があり、日生産性、都道府県別産業生産性データベ

統計の刊行に取り組んでいる。日本産業

長期経済統計の完成後はアジア長期経済「歴史統計の金字塔」と称される日本の拠点としての経済研究所の強み

り、日本および世界経済の高度実証分析

点として認定された。政府統計ミクロデ本および世界経済の高度実証分析」の拠

経済研究所は、２０１０年度から「日われる。

高精度の制度設計・政策提言に資すること

経済研究所

しては期ごとに中間および期末評価が行ステムとして、共同利用・共同研究拠点の植杉威一郎教授

けである。また、新たに２０２２年度から２０２７年度までの期間の認定を受けた。

と一橋大学経済研究所の２拠点のみであるが、中間・期末ともＳ評価は経済研究所だ79

36

同研究の場を提供する、というユニーク

プロジェクトに参加してもらうことで共学院に在籍する日本出身大学院生に拠点支援してきた。コロナ禍の下で、海外大者の長期在外研究とネットワーク形成をク推進プログラム」を実施し、若手研究環を加速する戦略的国際研究ネットワー

０１６年度まで日本学術振興会「頭脳循

研究課題の割合が４割に上っている。２

クト研究では、海外研究者が代表の採択究者が研究代表者として実施するプロジェも機能している。毎年度国内外の外部研加えて、対外的な研究の結節点として

消費者動向情報を提供している。

の公表を開始し、リアルタイムで物価や基づく「ＳＲＩ一橋大学消費者購買指数」

売店舗で日々収集されるＰＯＳデータにば、２０１４年には全国約４０００の小積し、実証分析を推進してきた。たとえタ、年金に関する行政情報なども収集・蓄な体制が整っている。

する助手や事務補佐員も配置されて十分が利用可能であり、海外研究者にも対応

室・社会科学統計情報研究センター資料室としても、ゲストハウスや研究室、資料

進展度合いが高い。参加者に対する支援

進行中であるなど、国際的な研究交流のにも多数の国際共同研究プロジェクトが表者とするものの比率が高く、それ以外

ジェクト研究において、海外研究者を代

３．共同利用・共同研究拠点の公募型プロ揮を図っている。

究者を擁し、実証分析とのシナジーの発

２．統計分析や経済理論を専門とする研利用環境を提供している。

ラを提供するなど、網羅的な統計データ

統計ミクロデータの利用に関するインフ

計・指標のデータベースを有しつつ、政府

消費者購買指数などの独自に作成した統１．長期経済統計、産業・地域生産性統計、所は、次の３点において強みを持つ。

特色を有しているが、一橋大学経済研究

大学経済経営研究所がある。それぞれに実に努めていく」と語る。

の目的達成のために環境整備や研究の充なった。経済研究所では引き続き、所期スタッフにとって、非常に大きな励みと

植杉威一郎教授は、「当研究所の研究者や同研究拠点認定の取りまとめを担当した

今回の評価と認定に対し、共同利用・共待される」

け、情報発信及び取組の更なる強化が期の幅広い拠点活動の一層の見える化に向企業連携や社会・地域の活性化への貢献等

きる。今後は、企業データの活用によるに生かしていることは非常に高く評価でグや精度の高い制度設計及び政策提言等

における共同利用に供して、マーケティン

り、経済史を越えて幅広い社会科学分野

済統計のデータベースの更なる充実を図ークの拡大を図るとともに、国内外の経げ、国際交流協定の締結によるネットワ

核的拠点として、卓越した研究業績を上「日本及び世界経済の高度実証分析の中は、次のとおりである。

としての地位を確立している。

な取組も行うことができた。

今後も進める
拠点としての活動

大学経済研究所、大阪大学社会経済研究の共同利用・共同研究拠点としては、京都

経済学などの社会科学分野における他の活動を支持する声が寄せられたことも、

鋭の研究者から拠点としての経済研究所

研究機関・学会や学内外における著名・気以上のような特色が評価され、多くのマーケティングデータや金融取引デー

他の社会科学系研究所と比較した特長所、東京大学社会科学研究所附属社会調

認定に際しての大きな力になった。
今回の文部科学省からの評価コメント

査・データアーカイブ研究センターがある。それ以外の大学附置研究所には神戸

37

得津 晶
Akira Tokutsu

法学研究科教授

研 究 室 訪 問chat in the den

商法、そして金融法の領域へ
ご専門は何ですか？と聞かれたら、今までは「商法」とお答えしていました。アイデンティティとしては今も商法のままですが、今年度、大学院法学研究科ビジ
ネスロー専攻（以下、ＨＢＬ）に移籍してからは「金融法」とお答えするようにしています。それはＨＢＬ
では研究・教育はもちろん発信という意味でも、私が金融法の領域で果たす役割に期待されていると感じるからです。
ＨＢＬでは２０２２年度に入って講義がオンラインから対面式に戻りました。学生の皆さんとディス
カッションをしていると、ビジネスローの領域が担うべき役割の大きさをヒシヒシと感じます。その役割
や、私が感じているやりがいについては後段でお伝えしましょう。

浪人時代に〝文転〟を決意した理由
実を言うと私が商法、あるいは法律というものと出会ったのはまったくの偶然です。高校時代、数学が得意だった私は、現役時代に理系で受験しました。何とリーガルの両輪で「攻めの法務」を実現

なく「建築とか物理の勉強をしたい」という思いはあ円の損害賠償責任が認められた裁判です。

れは同行の取締役が株主に訴えられ、判決で８２９億

一般的な会社員の家庭で育ち、文転してから「金融りましたが、特に専門は決めていませんでした。東大の理系の受験では、それが可能だったのです。大学にに就職した場合、取締役になるというのは人生最大の機関にでも就職できればいいかな」と考えていた私

ゴールです。そんな取締役が８００億円以上の賠償をは、不安と興味を同時に覚えました。将来、金融機関

しかし残念ながら合格できず、浪人生活に。そこで求められて、破産するしかないというのです。自分の入ってから専門を決めればいいだろう、と受ける前は

私は自分の実力について見直してみました。合格でき将来設計に大きな不安を感じたものです。

考えていました。

なかった理由は恐らく自分に実力がなかったからだ

一方で、「何故こんなことが起きてしまうのか？」ろう、一年勉強して何とか合格したところで、その先、果たして学問を楽しめるだろうか、そう考えて浪人中て、「しまった」と思いましたね。文一を選んで受験どこを選ぶ？」と聞いたらキョトンという顔をされからそのことに気づきました。周りの友人に「学部、決める」という発想がなかったのです。私は入学して東大の文一や文二では、「大学に入ってから専門をせることが心苦しかったからですが、それ以上に自分岐路に立ち、私は後者を選びました。親に費用を出さう形で収入を得ながら大学院で研究を行うか、という出してもらいながらロースクールに通うか、助手という正のサイクルが生まれました。その後、親に学費を分かるようになるとどんどん好きになっていく、といか、商法を勉強をすればするほど分かるようになる、という興味が湧き、商法をもっと勉強したいと感じる

し、合格したら、法学部に進学するものなのだとようようにもなりました。そこからは作業興奮と言います

やく分かったからです。本当は大学に入ったら経済学の好きな勉強を続けたいと考えたことが大きな要因に文転を決意しました。結果、幸い東大の文科一類にや社会学などいろいろな分野の勉強を満喫してそのです。

合格したのですが、少々問題がありました。

中で自分に合う専門を選ぶつもりでしたが、そうもいビジネスをクリエイトしたいと考えるかなくなりました。法学部進学は決まっているので、その中で何をしたいのか、必死に考えなくてはなりま

法務部の方々

大学院を修了後、幸いにして北海道大学と東北大学せんでした。

株主代表訴訟のゼミで、で教鞭を執るチャンスを得た私は、２０２２年度より

生さんは全員社会人で、企業にお勤めの方が８割、弁商法をもっと学びたいと感じる
そこで１年生の後期、特別開講の商法ゼミに参加し護士・弁理士・会計士など士業の方が２割という比率で本学でビジネスロー専攻の授業を担当しています。学てみました。テーマは「株主代表訴訟」です。１年生す。

ず、「法律を体系的に学びたいから」というものです。

方々が受講されている理由は大きく分けて二つ。ま前者の方々は、法務部の方が多くを占めます。その向けですから、それほど専門的な内容ではありません
ニューヨーク支店巨額損失事件」です。受講する前月

法学部以外の学部を卒業し、法務部に配属となって仕でした。その中で印象に残っているのが「大和銀行

ホットな事件でした。事件の詳細は割愛しますが、こ（２０００年９月）に第一審の判決が出たばかりの38

chat in the den

事が面白くなったものの、後輩や部下にはＯＪＴでしか教えられない現状に悩みを感じています。もっと理論的バックボーンを持って人材育成に取り組みたい、との思いが強いようです。
もう一つは、社内における法務部のプレゼンスを上げたいという思いです。
「法律上これはダメ、あれはダメ」とジャッジするだけではプレゼンスは上がりません。
「これは法律上難しいのではないか」と二の足を踏む製造や営業の現場に対して、リーガルな側面から支え、知恵を出し合って新しいビジネスを生む。そこにこれからの法務部の存在意義を感じているようです。
冒頭でお伝えしたように、ＨＢＬの授業ではグルー
プディスカッションをよく実施します。その中でよく聞くのが「ビジネスをクリエイトする側に回りたい」という声です。企業の方だけではなく、スタートアップ企業に協力している士業の方も、同じような志向を持っています。

金融の発展を考える政府に、市場からの提案を翻訳して伝えるの融資も始まっています。決済も、以前は銀行の振込が、近年ではクラウドファンディングなど新しい形でローで学んだ知見が役に立つのです。

ければ伝わりません。そこで金融法そしてビジネスが多様化しました。このように日々変わりゆく金融に社会が法律学を引っ張るという法律学が社会を引っ張るのではなく、取引のみでしたが、今では「◯ ◯ ペ イ」など手続き
対する法規制の現在のアプローチを学ぶのが第一の発想の転換を来、裁判という現実の紛争を解決するための学問です

最後の点をもう少し敷衍しましょう。法律学は、元意義です。
ですが、このような新しいサービスは基本的にマーケットから生まれるもので、監督官庁である金融庁でから、さまざまな学問の中でも、現実社会にどう影響を与えるかという観点から研究を進めるべきものであると、私は考えています。法律学が社会を引っ張るのではなく、法律学は社会に〝引っ張られるもの〟であるべきです。法律に従っていれば、よりよい社会になるわけではありません。法の趣旨を尊重することでよりよい社会になるという保証はどこにもありません。そうではなく、よりよい社会にするために法律をＨＢＬに当てはめれば、今のビジネスを知っている

デザインしていこうという発想が必要なのです。

学生の皆さんと、法律学のプロである私たち研究者とが一緒になることで、今のビジネスがよりよく回るよ

うに法制度を動かしていく、法制度を動かすことで新しいビジネスを生み出していく、そのような正のスパ

FinTech in Asia, 2020など多数

そんな方々と金融法の授業を進めていく意義も、や

Fenwick, et al. eds., Regulating

イラルができるのではないでしょうか。ビジネスとDay' of Payments Law?" in Mark

リーガルの両輪で授業を走らせることで、「攻めの法由」法律時報94巻８号（2022）

すべてを把握してい

４−６頁、"The 'Independence

はり二つあると私は考えています。一つは金融という金融法、商法、会社法。近著に「民務」を実現することが今の私のやりがいですし、それ事法学が政治学を必要とする理

るわけではありませ授、同教授を経て一橋大学大学院ん。そこで、金融庁は、金法学研究科教授に就任。専門は規制産業において法制度を学ぶことです。もう一つは

東北大学大学院法学研究科准教「ビジネスをクリエイトする」という点です。後者は、2004年東京大学法学部卒。北海ができるのがＨＢＬだと考えています。
（談）

道大学大学院法学研究科准教授、融がさらに健全に発展す

得津 晶

るような新しい規制の提案をマーケットつまり民（とくつ・あきら）

私自身のやりがいにつながっていることでもありま金融は洋の東西を問わず、規制産業です。私は当局

間企業にも求めています。
ここに新しいビジネスをクリエイトするための法制度という発想が出てきます。ただし、マーケットから法学研究科教授

すので、最後にご説明します。
による規制自体を否定するつもりはありません。ただ、金融サービスはＩＴによって急速に変化していまの論文がある。

す。たとえば、個人資産をスマホアプリでまとめて管生まれるアイディアはそのままでは規制になりません。規制にするには法制度で使われる用語に翻訳しな

39

理するという発想は、少し前までありませんでした。
また、以前であれば融資は基本的に銀行の仕事でした

ビジネスと「強制移住学」についてイギリスで学び、外務省を経て国連へはずだった予定を急きょ変更し、オックスフォード大学院

そこで私は、当初はロンドン大学院で国際関係論を学ぶいます。

で「難民学」を学ぶことに。アップアップしながら「強制なけなしの配給からパンを焼いてくれた

われる際の原因・プロセス・結果・対処法などについて、学際的に探求するのが「強制移住学」です。いわゆる難民だけ

ド大学院か（カナダの）ヨーク大学でしか学位がとれませにとどまらず、国内避難民や自然災害の被災者、人身取引んでした。私の指導教官は心理学者の修道女だったのです「難民」という存在と初めて直接的接点を持ったのは学部

当時の旧ユーゴスラビアは、ボスニア・ヘルツェゴビナ、が、政治学、法学、人類学、倫理学、紛争学などさまざま

生時代です。私は１９９８年の１〜２月、インターカレッ

クロアチアといった国々との国境そのものが曖昧な状態。

の被害者なども対象となります。１９８０年代に生まれた

避難民の方々も「難民」なのか「国内避難民」なのか、はっな学問領域の専門家が関わっていることも、「強制移住学」

ジで知り合った大学教授のご紹介で旧ユーゴスラビア連邦

きりしない状況に置かれていました。極寒の中、当然、電気・の特徴と言えるでしょう。

比較的新しい学問で、私が留学した当時はオックスフォー

セルビアの避難民）」を学びました。
移住学（ Forced Migration Studies
自分のコントロール外の事象によって強制的に移住が行な実務と学問の両方の強みを活かした研究と教育を行ってとって重要なターニングポイントとなりました。そのよう

田空港への出迎えなども行いました。当時のことは私に

Ｍ駐日事務所のプログラム・マネージャーとして対応し、成た。日本政府によるミャンマー難民受入れ事業では、ＩＯ

難民と主権国家との対峙で生まれる
グローバルなダイナミズム

実務と学問の両方の強みを活かした

私の研究領域は、難民・移民政策、国際難民法、国際機ガスなどのライフラインはありません。パスポートも持っのセルビアにボランティアに行く機会に恵まれました。

関、政策決定過程論です。現在は、主に日本を含むアジアていない、食べるものもままならない。そんな状況にもか

研究と教育における難民・移民問題と政策決定過程について研究していするべく作業を進めています。同時に、世界における難民

論文にまとめ、韓国との比較検討を加えた書籍として発表

住事業を進めました。私はその政策決定過程を博士課程でミャンマー難民受入れを決定し、数年にわたって第三国定

２００８年、日本政府がタイの難民キャンプに滞在する

まざまな思いが若かった私の中を駆け巡りました。

トは物でいっぱい。ギャップ、矛盾、理不尽、不正義…さズに帰国できます。明かりのついた家に帰れば、クローゼッ

今でも忘れられません。私にはパスポートがあり、スムー

避難民の方々が驚きながらバスを見上げたときの表情は、

ところが、帰りに私たちが乗った大型バスは冷暖房完備。

なしの配給から伝統的なパンを焼いて歓待してくれました。

ぶ目的で日本からやってきた単なる学生の私たちを、なけ

かわらず、避難民の方々は、孤児となった子どもたちと遊る国際機関で働き、法務省で入国者収容所等視察委員を務脆弱な立場に置かれた避難民や外国人の支援・保護に携わ捉えるかを学びました。その後はＵＮＨＣＲやＩＯＭなど、国、政府というものが多国間外交の場で難民をどのように務省の専門調査員としてニューヨークの国連代表部に赴任。

帰国してＵＮＨＣＲで短期間インターンを経験した後、外となって自分で確かめたいと感じました。そこで、日本に本当に問題なのか、必要とされているのかをまずは実務家もあったのですが、私は研究を深める前に、実世界で何が奨学金を頂いていた財団からは博士課程への進学の打診ます。

官事務所（ＵＮＨＣＲ）、国際移住機関（ＩＯＭ）などで、研究者になる前は 年ほど、外務省、国連難民高等弁務

保護・庇護政策の進展も常に追いかけています。

世界各地の難民・移民政策に実務家として従事していまし15

Naoko Hashimoto

chat in the den

橋本直子
社会学研究科准教授

研 究 室 訪 問

40chat in the den

めたこともあります。

日本政府のミャンマー難民受入れ事業をきっかけに、研究活動を再開
実務家だった私を再び研究の世界に進ませたのが、はじめに紹介した日本政府によるミャンマー難民の受入れ事業、難民政策は、人道主義と国益のバランスを界での難民受入れの拡大に少しでも貢献することです。

るとも感じています。究極的な目的は、この研究成果が、世しいです。

実証研究の手法をしっかり学んだうえで実務に活かしてほ要性を常に強調しています。元実務家としては意外に思わき論」ではなく、理論や方法論、歴史、哲学・倫理などの重の「難民」の定義は、「本国において何政策とも言えるでしょう。難民条約上

神力で人生に立ち向かう姿勢に、むしろ学ばせてもらうこ

き合ったことはありません。自分よりもはるかに強靭な精

私は「かわいそうだから」という理由で難民の方々と向

主権国家に立ち向かう難民へのリスペクト

強靭な精神力を持ち、人生に、れるかもしれませんが、将来国際機関で働きたい人にも、考慮した外交政策でもある
世界各国は１００％人道主義で難民を受け入れているわけではありません。国家は慈善団体ではないので、国益をれる法的義務はありません。他

らかの差別を理由とする迫害のおそれとばかりです。難民政策に携わっていた実務家時代の私に考え、相当戦略的に受入れを進めています。ある種の外交

国からの圧力があったわけでもは、たまたま支援するツールが与えられていたからそれをタイに避難していたミャンマー難民を、日本政府が受け入第三国定住政策です。

ない。そもそも日本は外国にいがあり、本国政府による保護を期待で活用していたに過ぎず、「助けてあげた」という気持ちにきないため国外に逃れた者」です。難民
受入れは建前は人道主義ですが、間接る難民に対して、ＯＤＡ（政府開発援助）など資金援助の形で支援することが伝統的に得意ななったことは一度もありません。

その思いは１９９８年にセルビアにボランティアに行っ

的には相手国政府に対する批判的メッ

たときから、研究者として活動している現在に至るまで、セージになります。また、難民出身国

一貫して変わりません。国境を越えて移動する難民の方々

審査官 などを経て一橋大学社会学研究科准教授に就国です。にもかかわらず、外務の将来における関係構築に向けた長期等研究院 難民法イニシアチブ 修士課程論文指導官・省はもちろん法務省も前向きに的な投資とも言えるでしょう。それは者収容所等視察委員会」西日本委員、ロンドン大学高取り組み、非常にスピーディー

は、圧倒的な力を持つ主権国家と対峙し、挑戦している。

策局人権人道課非常勤調査員 、国際移住機関（IOM）に受入れ態勢を整えていったの

日本の国益にかなう、高度な外交政策

駐日事務所 プログラム・マネージャー、法務省「入国です。２０１０年の第一陣到着

そして主権国家の集まりである世界を次々に変えていって

ワウニヤ事務所准法務官、日本政府外務省総合外交政

います。そんな難民の方々のダイナミズムを目の当たりに

部総合政策局人身売買対策課プログラム・オフィサー、と同時に、庇護という世界的理念のです。

国連難民高等弁務官事務所（UNHCR）スリランカ・

時には、成田空港はマスコミが研究員 、日本政府外務省在ニューヨーク国連代表部社

たくさん集まり、歓迎ムード一会部専門調査員、国際移住機関（IOM）ジュネーヴ本するたび、私はもっと研究を深め、その成果を世界に発信士号（政治学）取得（日本財団国際フェロー）。
（財）

していかなければと決意を新たにします。
（談）

日本国際問題研究所 アジア太平洋研究センター非常勤

背景には、欧米で生まれた「ノブレス・

際公法・国際人権法）取得、2019年サセックス大学博

オブリージュ」（高い財力・権力・社会的2000年オックスフォード大学難民学修士号取得（スワ色に染まりました。
「これは一体「べき論」で展開しないように意識しています。
「べき論」

イヤー奨学生）、2017年ロンドン大学法律修士号（国

何なのだろうか」。原因や経緯にピリットは、日本の武士道とも親 和性があるのではないででは人も社会も、そして政府も絶対に動きません。そのこ

橋本直子（はしもと・なおこ）

地位を持つ者はより大きい社会的責任としょうか。より恵まれた国は、より脆弱な難民受入れのオ

なぜ日本が突然、積極的に「第三国定住」という形で難とを実務家としての経験から学びました。だからこそ今は

社会学研究科准教授

ついて研究する価値を感じた私
学術書や史料を少しずつ集め始めました。そしていったんファーができるのではないかというのが私の立場です。

義務を負う）の精神もあります。このス

仕事や家族の関係で区切りがついたときに、運よく国際

は、実務をしながら、関連する

フェローシップを頂けたので、国連を休職してイギリスに民を受け入れるよう舵を切ったのか、理論と歴史を踏まえ研究者として、原因や経緯、他国の政策をつぶさに実証的もっとも、私はこのような主張を、人道主義に基づいたて政策決定過程を綿密に検証しています。さらに、数年遅戻り博士課程に入り直しました。

れて韓国も第三国定住政策を始めたのですが、二か国比較に検証することに注力しています。学生の皆さんにも「べ41検討も行うことで、研究成果により国際的な意味合いが出任。現在は、法務省難民審査参与員も務める。

記事で触れている孤児となったセルビアの女の子が描いてくれた絵

企業マネジメントの科学
トヨタ式生産方式（リーン生産方式）などをはじめ、生産管理や人事管理にわたって日本企業はさまざまなマネジメント方式を考案し導入してきた。このようなマネジ
メント方式は、企業の売上や生産性などの向上に役立っているだろうか。誰が考えても「そうだろう」と思うことだが、２０００
年代初頭まではこの関係が多数の企業に関するデータを用いて体系的に分析されたことはなかった。また、企業マネジメントは、従業員の働き方にどのような影響を与えるだろうか。この論稿では、企業のマネジメ
ントに関する近年の経済学における発見をいくつか紹介する。
少し前まで、企業のマネジメントについての研究はケーススタディーによる分析が主 だ っ た。ケ ー ス ス タ デ ィ ー で は た と えば、「ある生産方式を導入した企業の事例」
を紹介し、それがどのように業績の向上に役立っているかというストーリーを展開したりする。しかし、別の企業が同様の生産方式を導入したからといって、同じような効果が期待できる保証は全くない。その理由の一つは、少数の企業の観測に基づいているため、特殊なケースを取り出している可能性があることである。もう一つの理由

は、ケーススタディーのストーリーは因果

じめ定められた経営者にマネジメント方式についてあらかの一般的な質問をする。

関係とは言えないことが多いためである。

関係を分析する必要がある。ここで厄介な績について多数の企業で観察し、それらののためには、企業のマネジメント方式と業業について体系的に調べる必要がある。そな関係性を突き詰めたい場合は、多数の企メリットは多くある。しかし、より普遍的できない情報を多く盛り込んでいるなど、は、実務家にとって分かりやすい、数値化

で は な い。も ち ろ ん ケ ー ス ス タ デ ィ ー に上は該当の生産方式の導入のみによるものている企業の事例を見ている場合、業績向

たとえば、もともと別の理由で業績が伸びすか？」といった質問などがある。また、

いるとこのような指標を見ることができま（ Key Performance Indicator）を利用していますか？ あなたの工場の中を歩いて状況を把握するためにどのようなＫＰＩ

覚しますか？」といった質問、また「生産生産工程における問題は通常どのように発を 改 善 す る た め に は ど う し て い ま す か？

いますか？」といった質問や、「 生産工程導入していますか？ 在庫管理はどうしてついて教えてください。リーン生産方式を

具体的には、「 あなたの企業の生産工程にか？ 能力の高い従業員はすぐに昇進しま「 従 業 員の 昇 進 は 何を 指 標 に 決 定さ れ ま す

すか？」などといった、人事管理マネジメのは、さまざまな企業で多種多様なマネジのように共通の尺度で測り、定量的な分析

ントについての質問も含まれる。それぞれの 質 問 に 対 す る 回 答 に つ い て、 イ ン タ

ビューの調査員が、１（最低点）から５（最高点）の指数をつけて記録する。この指数

ジ メ ン ト 方 式 に つ い て、そ れ ら を 共 通 の経済学では近年、さまざまな企業のマネビジネススクールの学生などからなり、な指数をつけるようになっている。調査員は価しそうなマネジメント方式」ほど、高いは「一般的に経営コンサルタントが高く評

尺 度 で 指 標 化 す る、と い う 試 み が 行 わ れるべく統一的な指数化ができるように、回答の具体例などを用いて事前に訓練されている。以下では簡易化のため、高い指数の企 業 に 対 し て 行った World Management

はと呼structured
management practicesばれる）。

ネジメントと呼ぶことにする（英語文献でつくようなマネジメント方式を「良い」マ（ ＷＭＳ ）である。ＷＭＳは電話
Surveyによるインタビューにより、企業のトップ

氏（ Massachusetts Institute of Technology）
らが２００３年から先進国の数百の製造業ている。その先駆けが Nicholas Bloom
氏（ Stanford University）と John Van Reenen

企業間で比較可能な
マネジメントの指標に持ち込むか、ということだ。

メント方式が観測されたとき、それらをど

田中万理

18

経済研究所准教授

42

ＷＭＳは前述の例のようにすべてオープ
ン形式の質問で、回答者に具体的に語って向がある、ということがＷＭＳや米国ＭＯされている。また、企業間の競争が激しい

ト・トレーニングを行うプログラムが実行

さて、こうして計測されたマネジメント

指数の高い企業は労働生産性が高いという）。ま た 日 本
and Van Reenen, 2007; 2010
でも神林氏らの研究により、マネジメント

てい る（ Bloom et al. 2015）
。日本でも激しい市場競争に直面している企業ほどマネい企業だけが市場に存在することが分かっ

つきが小さく比較的マネジメント指数が高

産業・地域では、マネジメント指数のばら

ＰＳに基づく研究によって示された（ Bloom

優秀な調査員を必要とするため調査にコス指数を使うと、実際、企業業績と関係があ関係が明らかになっている（ Kambayashi

マネジメントと企業業績の関係

トがかかり、一国あたりのサンプル数はたかるのか。答えは、（もちろん）イエスだ。ま）。さ ら に 近 年 は、こ う し た 関
et al. 2021
係は因果関係なのかどうかについても、研もらうようにする方式をとる。この形式はだか数百企業にとどまる。ＷＭＳのデータず、一般的に、よりマネジメントが良い企業

究が進んでいる。たとえば、上の相関関係

本版のＭＯＰＳ（「組織マネジメントに関大学）や大山睦氏（一橋大学）と共同で日

２０１７年には日本政府も神林龍氏（一橋パキスタンなどでも同様の調査が行われ、ＭＯＰＳは世界的な広がりを見せ、英国や式を把握することが可能になった。その後ムに乗せて国中の製造業のマネジメント方

このようにして、政府が工業統計のフレーンラインで回答してもらう形式をとった。

択問題に簡易化され、回答者に紙またはオからなる。質問の形式もクローズ形式の選

ティブマネジメント）に関する８つの質問

関する８つの質問と、人事管理（インセン管理（モニタリング・ターゲティング）にはＷＭＳの質問を簡略化したもので、生産：Ｍ
and Organizational Practice Survey
ＯＰＳ）を行った。 ＭＯＰＳの質問項目

ようがない。近年、マネジメント方式が生の中身がブラックボックスでは政策の立て府にとっても大変重要な課題であるが、これている。生産性を高めることは、各国政

企業間で大きくばらついていることが知らだ。生産性は、特定の産業に限って見ても、いて、一つの具体的な要因を提示したこと分の売上高の大きさ、ＴＦＰ）の中身につ労働・資本などの投入量で説明できない部

ボックスであった企業の全要素生産性（＝貢献の一つは、これまでほとんどブラック

ついての研究が経済学へもたらした重要なる（ Bloom et al. 2013）。
このような生産性とマネジメント方式に改善させる効果があるという結論が出ていも、良いマネジメント方式の導入は業績を

ト・トレーニングを行う実験などによって

近 年、無 作 為 に 選 ん だ 企 業 に マ ネ ジ メ ン

因果関係によるものかもしれない。しかしえるのでマネジメントが良い、という逆のは業績が良い企業ほど良いマネジャーを雇係しているのではないか。筆者は神林氏ら企業のマネジメント方式も長時間残業と関抑制するための政策が施行されているが、い。近年、働き方改革などで長時間残業をの は、企 業 業 績 だ け に 限 っ た こ と で は な

マネジメント方式が重要な影響を与えるためと考えられている。

マネジメント能力によって選ばれていないいる（ Bloom and Van Reenen 2007）
。これは、このような企業ではトップ経営者がる企業）はそうでない企業に比べて平均的業者やその親族が経営の第一線に立ってい質も重要である。特に、オーナー企業（創が期待できる。さらに、経営トップ陣の性追い込み、産業全体の生産性を高める効果

い」マネジメントをしている企業を退出に（ Kambayashi et al. 2021）
。つまり、参入規制を撤廃するなどの競争政策は「質の低回答を誘導しないなどの利点がある半面、を用いた分析結果が注目を集めた後、よりは、生産性や売上などの企業業績が良い傾する調査」）を行った。国際間で比較でき産性に与える影響が分かってから、世界銀とともに、日本の企業マネジメントのデー

ジメント指数が高いことが分かっている

大規模に調査を行うため、米国国勢調査局

るデータにするために、日本版ＭＯＰＳで行など国際機関などにより世界各地で（特タ（日本版ＭＯＰＳ）と、これらの企業の象にしたマネジメント調 査（ Management（ U.S. Census Bureau）と上記研究者らが共同で、２０１０年に全米製造業企業を対は米国ＭＯＰＳの質問を日本語に訳した質に発展途上国を中心に）企業にマネジメン

マネジメントと残業時間の関係にマネジメント指数が低いことが分かって問が使われた。

43

ある企業ほど、マネジメント指数が低い」

0.1

Fraction.2.3.4

アウトプット）は落ちていく。しかし長時

働生産性（たとえば１時間あたりの個人の要な役割を果たすということが、近年の経企業マネジメントは経済社会において重.4間以上の残業とは、もし従業員が死亡した

間残業をしている従業員に企業は高い残業済学の実証研究で示された。まず、マネジ

Fraction.2.3

業を増やすためには、企業の学習機会を増

残業の増加と相関していることが分かった。

と い う 傾 向 が あ る こ と も 示 し て い る。今場合にそれが過労死として認定される可能代を払わなければいけない。企業にとってメントは企業業績に大きな影響を与える。

.1

を逐次カイゼンしたり、事前に実現可能性

このような傾向は、特に若手や女性社員の後、マネジメントの指数化は、経営者が客さらに詳しく分析していくと、特に良いはムダである。良い生産管理はこのようなまた、良いマネジメントは長時間労働を減

0

従業員の残業時間のデータ（賃金構造基本

やすような政策や競争政策が有効となる場間で顕著に見られた。ここでいう「良い人観的に自社のマネジメントを見つめ直すたもしれない。しかし、 Bloom
氏らの研究で
は「経営者が自社のマネジメントに自信ののマネジメントにはある程度自信があるか

最後に、どの企業の経営者も自分の企業の高い生産目標を定めて従業員全員に周知

ぐのかもしれない。
一方、良い人事管理（インセンティブマ
ネジメント）の導入は月 〜 時間程度の事管理方式」とは、昇進やボーナスの決定めのツールにも使えるのかもしれない。

生産管理（モニタリング・ターゲティング）

ムダを減らすように働くのかもしれない。

らし、働きすぎのムダを減らすことに貢献性を持つレベルである。

の導入が長時間残業の抑制と関係することする。そして、良いマネジメントをする企

終わりに生産管理を適切に行うことが必要だ。

すぎないためには、人事管理だけではなく重要である。しかし、残業時間が長くなりる気を引き出すことは会社にとってとてもるようになったと考えられる。従業員のやまで残業をしなかった人が多少の残業をす

が従業員のやる気を高め、結果としてそれい人事管理方式を導入した企業では、それ導入していることである。したがって、良に何らかの個人レベルの能力・成果主義を40減った、というものであった。図１のグラ
フはこの結論を物語っている。グラフが左右 に 二 つ あ る が、右 側 は ２ ０ １ ０ 年 か ら
２０１５年にマネジメント指数がある程度上昇した事業所のグループ（マネジメント
改善グループ ）、左側はマネジメント指数
がそれほど上昇しなかった事業所のグルー

10

具体的には、より多くのＫＰＩを頻繁にと〈引用文献〉プ（マネジメント非改善グループ）につい

2015
2010

り、それらを基に生産工程のボトルネック

Bloom, N., Eifert, B., Mahajan, A., McKenzie, D., Roberts, J., 2013. "Does management
matter? Evidence from India." The Quarterly Journal of Economics. 128 (1), 1-51. https://doi.org/10.1093/qje/qjs044
Bloom, N., Propper, C., Seiler, S., Van Reenen, J., 2015. "The impact of competition on
management quality: evidence from public hospitals." The Review of Economic Studies.
82 (2), 457-489. https://doi.org/10.1093/restud/rdu045
Bloom, N., Van Reenen, J., 2007. "Measuring and explaining management practices acrossfirms and countries." The Quarterly Journal of Economics. 122 (4), 1351-1408. https://doi.
org/10.1162/qjec.2007.122.4.1351
Bloom, N., Van Reenen, J., 2010. "Why do management practices differ across firms andcountries? " Journal of Economic Perspectives. 24 (1), 203-224. https://doi.org/10.1257/
jep.24.1.203
Kambayashi, R., Ohyama, A., and Hori, N., 2021. "Management practices and productivity
in Japan: Evidence from six industries in JP MOPS". Journal of The Japanese andInternational Economies. https://doi.org/10.1016/j.jjie.2021.101152
Tanaka, M., Kameda, T., Kawada, T., Sugihara, S., and Kambayashi, R., "Managing Long
Working Hours: Evidence from a Management Practice Survey." Forthcoming at Journalof Human Resources. http://jhr.uwpress.org/content/early/2022/07/06/jhr.0421-11605R2.
abstractて の も の だ。 左 右 の グ ラ フ は ど ち ら も、
２０１０年（オレンジ）と２０１５年（色無し）の男性従業員の一月あたりの残業時

は月 時間以上の残業が増加した。月 時

残業時間（月）ント方式を導入した企業ほど長時間残業が統計調査）を用いて、この問いを検証した

2015

合があるということも分かった。

出典）Tanaka, et al. forthcoming.

するなどといったことが、誰かが長時間残残業時間（月）10 20 30 40 50

0

2010

業しなければいけなくなる事態を未然に防10 20 30 40 50
0（ Tanaka et al. forthcoming）。
結果は端的にいうと、より良いマネジメ
マネジメント改善グループが分かった。なぜだろうか。一般的に、残50

マネジメント非改善グループ

図1

間 の 分 布 を ヒ ス ト グ ラ ム で 示 し て い る。
２０１０年から２０１５年にかけて、どちらのグループでも残業時間は増加している。これは景気改善の影響などによるものと考えられる。しかし、マネジメント改善グループでは月 ─ 時間程度の残業が増40えた一方、マネジメント非改善グループで

10

業時間が長時間になると個人は疲弊し、労5044データの時代こそ、情緒を大切に
都市銀行、ゲーム会社、外資系スポーツ用品メーカー勤務を経て、

談

対

大手外食チェーンやゲーム会社の社長を歴任し、現在はコメダ珈琲店を運営する
株式会社コメダホールディングスで代表取締役会長を務める臼井興胤氏。
そのキャリアや経営論、一橋大学や学生への期待などについて、大月康弘理事・副学長と語り合った。

大月康弘 臼井興胤氏
一橋大学理事・副学長

45

株式会社コメダホールディングス代表取締役会長

の入学を果たしました。

ジし、２年遅れで１９７９年に念願の一橋大学商学部へはありませんでした。それならばと奮起して再チャレン

臼井 多くを学びましたが、一橋への憧れが消えること

大月 意外な展開ですね。防衛大学はいかがでしたか？

ト戦闘機に乗ってみたいという思いがあったので。

に入ることにしました。当時乗り物が大好きで、ジェッでした。ならば、自分を鍛え直すしかないと防衛大学校

臼井 しかしながら、すんなりとは入れてもらえません

大月 確かに、国立の街並みは素晴らしいですよね。

の雰囲気に重なったからです。

曲『アルト・ハイデルベルク』に登場するドイツの大学

りの並木道に魅了されてしまいました。愛読していた戯こで、実際に国立にキャンパスを見に行ったら、大学通ている。ビジネスを学べるのはいいと思ったんです。そ言いました。調べると、商学の歴史が深い大学と書かれ指す東大は嫌だと。すると父親が「一橋はどうだ？」とは枠にはめられるのが嫌なところがあって、みんなが目

東大に何十人と入るような進学校でした。しかし、自分

臼井 高校は都立富士高校に行きました。当時は、毎年さい。

臼井さんが一橋大学を目指された動機からお聞かせくだ

大 月 今日はお忙しいなか有難うございます。まずは、ルはついこの間まで存続していたようです。よく続きまルを立ち上げました。聞くところによると、そのサーク

臼井 当時流行っていた、テニスやスキーをやるサーク

サークルはいかがでしたか？

とを学ばれたということで、何よりでしたね。部活やそれはともかく、先生のもとで学問的にして実践的なこお話したところ、よろしく伝えてくれ、とのことでした。

す。先日も、今日の臼井さんへのインタビューについて

大月 宮川先生には私も大変懇意にしていただいていま

ンズ・リサーチは、社会に出てからも役に立ちましたね。

ころもいいと。先生から教わった統計学やオペレーショ

来たことが専攻した理由です。得意だった数学を使うとらゲーム理論がスタートしたという話を聞いて、グッと水雷を沈めていけば最も効果的かを割り出す確率計算かに、どこのどの深度に雷を落としていく際

敵の潜水艦に向けて水は 宮 川 公 男 先 生 で す。

臼 井 ３、４年のゼミ

たね。

大 月 それは大変でしいました。

らってくり返し聴いてテープに吹き込んでも人のガールフレンドに語を専攻している、友い出します。フランス

必死に覚えたことを思に ２ 回 試 験 が あ っ て、したから。当時は１年丸ごと暗記させられま

大月 頑張りましたね。

クールへ行ける資格を獲得できました。

して、午後だけで一日分の仕事をして、無事ビジネスス

館に直行して午前中はずっと英語の勉強をしました。そされていた日比谷支店から朝営業に出た後、日比谷図書

一定の成績が必要だというわけです。そこで、当時配属できることになったのですが、ＧＭＡＴやＴＯＥＦＬでらいました。そして、３年目にビジネススクールに留学かったのですが、半信半疑で入社試験を受け、内定をもえてもらったのです。当時、銀行にはあまり興味はな「うちに入るとタダでビジネススクールに行ける」と教る都市銀行からリクルーターの先輩が大学に来ていて思って、英語の勉強もしていました。そんなときに、あ臼 井 海外のビジネススクールでＭＢＡを取りたいと卒業後のご経歴を教えていただけますか？

大月 そうでしたか。それは楽しみですね。さて、大学スカラープログラムで、ロンドンにも留学するようです。

の授業料も取り返してもらっているようで（笑）
。渋沢

較にならないくらい真面目に勉強しています。父親の分

今一橋大学の商学部に在籍しているんですが、私とは比臼井 でも、勉強はあまりしませんでしたね。実は娘が大月 学業も大学生活も充実されていたようですね。

人で好きなように走るのがいいですね。

ラするし、速い人がいると無理してしまうから。自分一

臼井 いや、一人です。自分より遅い人がいるとイライ

大月 お友だちと、ですか？

た。

臼井 もっぱらバイクです。よく奥多摩を走り回りまし

高校卒業後は、防衛大学へ進学

大月 どんな学生時代を過ごされたのでしょうか？

したね。

臼井 人事部としては、東海岸のアイビーリーグに行か

企業派遣で海外ビジネススクールへ

臼井 １、２年次は小平キャンパスの時代で、印象に残っ

大月 学生生活では？

ゼミとサークル、バイクの学生生活ているのは高橋先生のフランス語です。テキスト１冊を46

に本社の企画部に戻されました。頭取直下の部署で、関ど仕事をしました。アメリカに５年滞在して１９９０年

臼井 はい。修了後にそのまま現地法人に入って２年ほですね。

大月 ＵＣＬＡの経営大学院でＭＢＡを取得されたわけした。

事部とは一悶着ありましたが（笑）
、行かせてもらいまたんですね。それで、留学先はＵＣＬＡにしたいと。人ロサンゼルス校）のアメフトチームに非常に関心があっ部に所属していたので、ＵＣＬＡ（カリフォルニア大学

せることが慣例になっていたのですが、防大のアメフトだろう」なんて話をしているわけです。その会社は、今スの会社は５年連続で赤字だったらしい。もうもたない

臼井 朝、カフェではファンドの仲間が「ジェフ・ベゾ

大月 華麗なる転身ですね。

オフィスに加わりました。

キャピタルが集中するサンド・ヒル・ロードに構えた彼ののです。その話に乗って、シリコンバレーのベンチャーファンドをつくったから、一緒にやろう」と誘ってきた

カ生まれの中国人ビジネスマンが「５００億円集めてススクール時代に仲が良かったハーバード出身のアメリ業のトップを経験させてもらいました。その後、ビジネ

シューマー事業本部副部長として海外コンシューマー事

タル、2003年株式会社ナイキジャパン

マクドナルドCOOを経て、2007年セガ・営業リテール統括本部長、2006年日本

エンタープライゼスに再入社。専務取長を経て、2012年米グルーポン社東ア
締役AM統括本部長、代表取締役社

ジア統括副社長に就任。2013年株式会社コメダ代表取締役社長を経て、2014

表取締役社長、2022年同社代表取締

年株式会社コメダホールディングス代役会長に就任、現在に至る。

大月 当時はネットバブルのさなかでしたね。

はとんでもない巨大企業になりましたが。

西系の都銀のせいか全７名のうち京都大学の出身者が大を変えました。枠にはまって考えるということを一切し勢を占めていましたね。私は最年少でしたが、海外事業の企画業務を担当しました。企画部は経営会議にかける社取締役コンシューマー事業本部副部

臼井 いい経験ができましたが、２０００年頃にバブル

47

なくなりましたから。

洋中世史、地域研究。

事業戦略の諮問機関的な位置づけでした。

長を務める。1999年ベンチャーキャピ

が弾けてしまいました。それで、日本の部下たちの職探館 館長等を経て、2020年一橋大学理

大月 大銀行の中枢ですね。

画部勤務を経て、1993年株式会社セしを手伝って日本事務所を解散しました。

事・副学長。専攻分野は、経済史、西臼井 米国では１９８４年に、ジョン・リードという人

ガ・エンタープライゼス入社。1997年同

大月 そんなご苦労もあったのですね。

大学経済学研究科教授。2015年経済ゲーム会社から、シリコンバレーへ転進

営大学院修了。米国現地法人、本社企

臼井 付き合いのあったヘッドハンターから「次はどう

学研究科長、2018年一橋大学附属図書がシティバンクの頭取に 歳の若さで就任して話題を集にて営業職を経験後、1988年米国カリするんですか？」と聞かれ、当時、日本橋の自宅から渋学研究科助教授を経て、2006年一橋めていた時代です。しかしながら、当行では旧態依然とフォルニア大学ロサンゼルス校にて経谷のオフィスまで自転車通勤していたので、冗談半分に

1996年一橋大学経済学部助教授。パリ

大月 決定的でよい経験をされたということですね。そ

第一大学客員研究員、一橋大学経済

れで、次はどうしようと。

学経済学部助手、成城大学経済学部

した慣行が残っており、事情が全く違っていました。こ

1983年一橋大学商学部卒。同年三和「シャワールームがある会社を探して」と言ったら、外講師、同大学経済学部助教授を経て、

臼井 １９９３年の当時、伸び盛りだったゲーム会社に銀行（現：三菱UFJ銀行）入行。同行

資系スポーツ用品メーカーの日本法人の話を持ってきて

Yasuhiro Otsuki

れではグローバルで到底勝てないと感じました。それで、Okitane Usui

入ることにしました。６年勤めて、最後は取締役コン

1985年一橋大学経済学部卒。一橋大

辞めることにしたのです。

臼井興胤

今思えば、アメリカで過ごした５年間が自分の世界観

大月康弘

45

データの時代こそ、情緒を大切にくれました。広告宣伝のセンスがよく、気に入って入社することにしました。２００３年から４年ほど営業リ
テール統括本部長を務め、そろそろ社長かと思っていた
ところ、本国から次のトップが赴任してきたわけです。
これでもう芽は出ないと踏んで、次に移ることにしました。そこでオファーがあったのが、大手外食ファスト
フードチェーンのＣＯＯです。

ＣＯＯが決まった外食チェーンでアルバイト
大月 初のＣＯＯ、事業の最高執行責任者ですね。
臼井 それで、入る前にどんな現場か見ておこうと思って、家の近くの店にアルバイトしたいと電話しました。
～３か月」と答えると断られて。そんなやり取りを何店「どれくらいの期間できますか？」と聞かれたので、「２
舗かとして、ある店に入りました。そこの店長がいい人で、クルーの歓送迎会にも招いてくれて、現場をそのまま教えてくれました。
大 月 アルバイトの現場を知るのは、経営者

１年経たずに退任したところ、ゲーム会社時代の社長か

臼井 そう思います。でもその会社ではいろいろあって

大月 店長はずいぶんと驚かれたでしょうね。

になりましたとお礼を言いました。

ましたが、そんなお店の現場が知れたからこそ、やる気

いやいやとんでもない、当時国内に３８００店ほどありて「何かご無礼なことはありませんでしたか？」と（笑）
。

んです。
「そうですよ」と言うと、急に言葉遣いが変わっりにはならない人間と感じたからでしょう。私も彼らと臼井 よくは分かりませんが、恐らくファンドの言いな理由があったのでしょうか？

大月 ファンドが臼井さんを選んだのには、どういったなりまして。

長くなっていました。流石に妻の視線も気になるようにロしたりすることもあるわけで、そんな期間がちょっとばらく家でブラブラするわけです。昼間、近所をウロウ

ら「戻ってこないか」と電話をもらったのです。その会
社はその後他社と経営統合してホールディングス会社の子会社になっていましたが、２００７年に専務取締役として戻らせてもらい、翌年に社長に就任しました。２０
１２年まで務めて、アメリカの共同購入サイト運営会社の東アジア統括副社長を経て、２０１３年に当時事業会社であったコメダの社長として迎えられた、という経歴です。こうしてお話しすると、脈絡のない人生ですね（笑）
。
大月 いやいや、いろいろなビジネス分野で多様な経験を積まれたとお察しします。まさしく一橋大生のロール
モデルでおられます。それで、コメダさんに入られたのはどういった経緯でしたか？

話して、大変優秀な人たちで、この人たちなら自分に任せてくれると確信できました。当初の３か月ほどは細かい指導もありましたが、それ以降は一切。いい感じで二臼井 コメダのオーナーであったファンドから声をかけ

大月 お店のほうも人気があって、入店するのに待つおれています。

コンシューマービジネスは〝飽き〟との闘い

人三脚ができていて、私にしては珍しく 年近く続けらてもらったときに、同じ外食チェーンだった以前いた会

客さんも多いですよね。好調の要因はどういったところにあるとお考えですか？

と思っています。いかにお客様を飽きさせず、長く愛用していただくか。盛者必衰で、同じことばかりやってい

臼 井 コンシューマービジネスは、〝飽き〟との闘いだ
臼井 もう一つ、理由がありまして。私は辞めるときにては必ず飽きられるという強迫観念のようなものがあ思います」と異口同音に言うわけです。

次を決めてからという人間ではないので、辞めた後はし

大月 ほう。それは大きいですね。

「お客様第一のサービスを一番やれるのは、コメダだと社の３人ぐらいの幹部に聞いてみたんです。そうしたら、

10

にとっても大事なことでしょうね。
臼 井 その店長から後
日電話がかかってきて、「もしかしたら次期ＣＯＯの臼井さんですか？」と。社内で発表があったらしく、僕の名前が珍しいからす
ぐにピンと来たらしい

データの時代こそ、情緒を大切に48

です。それらどれ一つも絶対にうまくいくとは信じずに、を、プランＢ、プランＣ、プランＤといくつもつくるのの道のりにおいて一つの方法がだめだった場合の代案

それと、自分には臆病なところがあって、目標達成まで

り、付加価値を出し続けようと考えてやっています。

「おいしい」と言っていただくことも多いですが、店のという側面があります。もちろん、コーヒーやフードをうな回転率の商売ではなく、空間や時間を提供している

臼井 ありがとうございます。一般的なチェーン店のよあと、コメダ珈琲店はお店の雰囲気がいいですね。

本部としての求心力、学ばせてもらいたいところです。

臼井 それで私も、今になって苦手だった小林秀雄を読大月 そのとおりですね。

いうことです。

たところで、血の通った情報の整理はできないだろうと

人が１００人を相手に将棋を指しているようなもの」とが育ちにくいですね。ゲーム会社の社長時代に「羽生名のプランを全部自分で用意するやり方だと下のメンバー

臼井 そうだと嬉しいですね。

る人たちも幸せそうですものね。

大月 国立駅前にもお店がありますが、入店を待ってい空気感に付加価値があると自負しています。

と思ったり。とにかく、世の中の「フォーミュラを覚え、なるんです。岡潔にも興味が湧いてきて「数学は情緒だ」

臼井 聞いていくうちにだんだん分かってきて、面白く

大月 ジョギングの友ですか！

み直しています。読むというか、 YouTubeにある朗読を聞きながらジョギングしているんですが。

それでも大丈夫かなと思えないと動きません。ただ、こ言われたことがあります。

当てはめるのが正しい」という風潮が違うんじゃないかと思っています。

ランスを取ることがチェーン運営の原動力ですね。

うな裁量と、チェーン本部としての求心力を発揮するバオーナーがやりたいことをできるだけやってもらえるよ

そこで、金太郎飴的な運営ではなく、フランチャイズ

臼 井 当社の場合、 ％のお店はフランチャイズです。

ですね。

そういった経験に基づく軸がしっかりおありになるわけ

大 月 業界を超えて経験を積んできた臼井さんの中に、したことが大きかったと思いますね。

校に進んで、自分の思ったようにはいかない世界を経験

歳のときに現役での一橋大学の受験に失敗し、防衛大学

く、「もういいじゃない」とは言わず、人の何倍も突きムとしてそのように取り組んでいるわけですが。とにか

臼井 しかし、実際は私一人のことではなく、経営チー

大月 なるほど。あらゆる局面を自ら一人で考える。

できないことを考えないと生

リティが来たら、人間にしかまＡＩが発達してシンギュラ

よく言っているのは、「このまと感じました。今この会社でころに絶対的な説得力がある切のあいまいさを許さないと

臼井 昔、数学を勉強して、一感じになりますか？

す。このことについてどうお材づくりを目指す点にありま使って社会問題を解決する人

シャル」にあって、データをですが、他学との違いは「ソーに理系的な学部をつくるわけ

データサイエンス学部」を新設します。社会科学の大学

大月 ところで、本学は２０２３年度に「ソーシャル・でも貪欲に吸収してほしいと思います。

人は学べば学ぶほど進化する一方。時間が許す限り、何

かつて退化したことは一度もないと思います。特に若い

ろいろ勉強するしかないですね。その点、人類はいまだ要です。そんな力を養うには、自分の価値観を信じ、い中をサバイブしていくには、真実と嘘を見極める力が必言った。そんなものは全く当てになりません。この世のです。メディアにそう書いてあった。有名な人がそう）の時代」と言われていますね。そんなあや
Ambiguity
ふやな時代に重要なのは、自分の頭で考え、判断する力

臼井 今「 VUCA
（ Volatility, Uncertainty, Complexity,

いします。

に、一橋大学の学生に期待することやメッセージをお願

大月 貴重なご意見をありがとうございます。では最後も併せて行うことが重要な気がしますね。

は対極的な、情緒を磨いてアプローチするような方法論

大学は、データをきちんと揃えて統制的に分析するのと

臼井 一橋大学みたいな日本一の社会科学の歴史を持つ

もっと情緒を磨け

大月 なるほど。それは一橋大学の弱点に通じるところ

き延びられないぞ、もっと情

大月 我が意を得たりです。本日はエキサイティングな

裁量と求心力のバランスが原動力があるかもしれませんね。教員の一人ひとりは一騎当千

緒 を 磨 け 」 と い う こ と で す。

お話をどうもありがとうございました。

大月 そんな風潮は壊さないと。

の素晴らしい研究者で、世界で闘っている強者揃いです

いくらＡＩがデータを分析し詰めることを厭わないですね。これも、本を正せば、が、大学組織としての打ち出しが弱いと思っています。

49

95

18

自分の「好き」をより深く掘り下げられる一橋大学
社会で活躍する一橋大学卒業生の今をレポートする新企画「つなぐつなげる一橋」が今回よりスタートします。

本企画では、卒業して間もない卒業生たちに、一橋を選んだ理由や現在の仕事と今後のキャリアについて、リレー形式で語っていただきます。
第一回のゲストスピーカーは、川﨑絢未さん（２０１９年商学部卒、エムスリー株式会社勤務）と中村真梨さん（２０１９年法学部卒、国立研究開発法人宇宙航空研究開発機構（ＪＡＸＡ）勤務）です。

しそうな印象がありました。

キャンパスの雰囲気に一目惚れしたこともモチベーションに選びました。高校１年の時にオープンキャンパスに行って、は国際政治が法学部のカテゴリーに入っていたので法学部をもっと深く学びたいと思ったことがきっかけです。一橋大学

中村 高校の時世界史の授業に興味をもち、国際的な知識をに進んだのはどのような理由ですか？

平川 それで商学部を選んだわけですね。中村さんが法学部ていましたね。

こともあり、中学の時ぐらいから大学は一橋に行こうと決めは父の高校が大学に近く小さい頃から一橋の話を聞いていた学部もしくは経営学部がいいなと思っていました。また、実と思いました。実践的なスキルを身に付けたかったので、商通の知識を付けて、ビジネスサイドから業界に入り込もう

手でデザイナーは難しそう。であればマーケティングや流

個人競技ではあるものの、試合はチームの合計点で競う団体

ンパスに移動して部活……の日々でした。アーチェリーはですよね。国立キャンパスで授業を受けた後は小平国際キャ中村 はい。私はアーチェリー部で平川さんの後輩だったん

平川 部活動にもかなり熱心に取り組んでいましたね。

大学との合同ゼミで国内各地に行ったことも楽しかったです。

りましたし、合宿で国際政治学のボードゲームをしたこと、他ゼミも青野ゼミに決めました。通常ゼミでの輪読も勉強にな

野利彦先生の「アメリカ政治外交史」は毎週授業が楽しみで、ら多角的に国際関係について学ぶことができました。特に青生の時とくらべ、ぐっと深く、また理論と歴史の２つの面かれたことをきっかけに世界史に興味を持ったのですが、高校

中村 高校生の時に国際問題がニュースで数多く取り上げらいることはありますか？

平川 一橋大学に入学して、授業や学生生活で印象に残ってさまざまな歴史の事象が体系的につながった青野ゼミ

なりましたね。ゼミの授業が少人数制で、じっくり学べて楽だったファッションに関わる仕事がしたいけれど、絵が下

川﨑 私はビジネスを勉強したかったからです。将来は好きていただけますか？ まずは川﨑さんからお願いします。

すが、そもそもなぜ一橋大学を選んだのか、その理由を教え

平川 川﨑さんは商学部、中村さんは法学部で学ばれていまコーディネーターは、平川穂乃香さん（２０１８年経済学部卒、一橋大学大学院経営管理研究科経営管理プログラム修士課程１年）が務めてくださいました。

左から、川﨑絢未氏、中村真梨氏、平川穂乃香氏

50平川 雨の日も風の日も練習して、念願の一部リーグ昇格をました。

戦。チームメイトと切磋琢磨した毎日は、本当に充実してい前日ぐらいで、深夜 時に終電の南武す。自分の誕生日がちょうど劇の本番

終電で帰る毎日が本当に楽しかったでスケアのような業界に身を移し、デザインを通感じたのです。改善の余地がまだまだあるヘル

Ｌ改善さえ実現した、という点にすごく魅力をます。

ありましたよね。あの時の経験が今も活きているなと感じ

中村 本当に。嬉しかったことも悔しかったこともたくさんたね。

果たして。部活を通じていろいろなことを一緒に経験しまし平 川 川﨑さんは、在学中に留学もさす（笑）
。

という気持ちになったのを覚えていま

ジをたくさんもらい、「大学って最高！」線の中でメンバーから誕生日メッセーがある企業を選んだのですね。

平川 やりたいことを実現するためのリソース

そうなエムスリーを選びました。

いと考え、資金力があり一番新しいことができじた体験改善に自分のキャリアを使っていきた

平川 川﨑さんは、授業がとても印象に残っているそうです

ターに受けた建築デザインの授業がする １ 年 に し よ う と。 特 に 後 期 セ メ ス

デザインやアートへの興味を深掘りす

離れるので、元々のパッションに近い大学に留学しました。せっかく一橋を平川 充実したお仕事ぶりですね。今後やっていきたいこと提案させていただいています。

ことに近く、支援の一つとして内装デザインもリニックの開業支援です。まさにやりたかった

ミュニティ事業の運営企画、そして三つ目がク

つ目はがん患者さんとそのご家族を支援するコである製薬企業向けのマーケティング支援。二

携わっています。一つはエムスリーの基幹事業ね。

ごく面白く、この領域と元々学んでいたビジネスを掛け合わ

川﨑 そうですね。現在は大きく三つの業務に

川﨑 そうですね。私は沼上幹先生のゼミに進んだのですが、せた仕事がしたいと思って帰国し、新卒で空間デザインの会

れていますよね。

入学してすぐに受けた沼上先生の経営学概論がとにかく面白はありますか？

川 﨑 ３年の時に１年間、ハーバード

くて、一橋大学に来て本当によかった！と思いました。学ん

社に企画職で入社しました。留学のおかげで、好きだったデ

まさに実学！経営学の面白さを教えてくれた沼上ゼミ

だ内容が日常でどう活きて応用できるかという、まさに私が川﨑 リードしている医師向けの新規サービスが次年度ローンチを目指しているので、まずは無事世の中に出し、きちん

ザインと一橋大学で学んだことがつながった感じですね。

と売上を立てること。それから、２０２１年度に立ち上げた

患者様向けサービスを本格的にマネタイズしていくのも次年度の課題です。新規事業立ち上げと事業継続という二つの課

平川 沼上先生の赤ペン指導を、少人数のゼミで２年間受け積み上がっていく実感がありましたね。

かったのか」と、毎週毎週自分の知識が更新され、スキルが都度先生が添削・評価くださいます。
「ここはこうしたらよに論理が通っているか、ほかにあり得る反証がないかなど、

川﨑 ゼミでは毎週本を読んで小論文を書くのですが、本当用的で、また思考力が鍛えられる授業でした。

工夫で改善し、その地域での感染症罹患率を大幅に下げたと

ワンダ郊外のクリニックを、換気システム含むデザイン上の思っていました。留学したときに、感染症が蔓延していたルを改善する余地・価値の大きいプロジェクトに携わりたいと一方で、私はもっと課題解決性の高い、そこにいる人の体験

会社として手がける案件もホテルばかりというタイミング。

川 﨑 はい。新卒当時はオリンピック前のホテルバブルで、から、エムスリーに転職されていますね。

平川 今のお勤め先ですが、川﨑さんは空間デザインの会社がある中で、航空宇宙という視点から、未来の平和になんらにアプローチできる可能性がある分野です。様々な国際問題ます。航空宇宙は、国境という概念もなく、地球規模の課題

中村 国際平和に貢献したかったという思いが一番だと思い

機はどのようなものだったのですか？

平川 中村さんはＪＡＸＡにお勤めですが、就活時の志望動

題に試行錯誤しながら、医療者とその先にいる患者様の課題

ると本当に鍛えられそうですね。サークルや部活動はやっていうプロジェクトに触れました。そのクリニックがとても美デザインでＱＯＬを上げる。
ヘルスケア業界に課題を見つけ新規事業にもチャレンジ求めていた実学的な内容だったので。コンビニの棚の配置がどのように私たち消費者の視線を操っているかなど、学生でも身近な気づきがあるように内容を工夫していただいていたので、経営学の面白さに触れるきっかけになりました。
平 川 私 も 大 学院で沼上先生の経営戦略を受講し た の で すいましたか？

しいだけでなく、デザインによってその地域に住む人のＱＯ

が、理論を経営にどのように活かすかを学べる点で非常に実

川﨑 国際部のドラマセクションに所属し、英語劇の役者をロケットエンジン・人工衛星の開発プロジェクトを法務面で支える

解決に少しでも貢献していきたいです。

やっていました。小平国際キャンパスに通って一日中稽古し、

510額の確認などを行っていました。その他にも、広報イベント

具体的には契約書に書かれている条件の交渉であったり、金あるんですよね。そういった企業や大学との契約の調整業務、ています。そしてその連携にはほぼ全て「契約」がベースにで行っているのではなく、様々な企業・大学と連携して進め開発を行っているのですが、主にロケットエンジンの研究

中 村 角田宇宙センターではですか？

どのような業務をしていたの

平 川 角 田 宇 宙 セ ン タ ー で、良かったなと思います。

いただけて、飛び込んでみて周りの方にもすごく良くしての世界が広がる感覚もあり、るのは初めてでしたが、自分なと。技術研究の分野に関わある環境に飛び込んでみたい

仕事のイメージもついていなかったことから、実際のモノがした。航空宇宙分野にこれまで全く馴染みがなかったこと、

中村 最初は現場に近い場所へ行きたいという思いがありま

平川 １年目から１人とは、結構なプレッシャーですね…！

事務系の配属は私一人。そこで 年間勤務しました。

田宇宙センターという試験設備がたくさんある環境で、同期

驚きと勉強の毎日でした。
（笑）最初の勤務先は宮城県の角中村 実は当初理系のイメージをそこまで強く持っておらず、入社してみてどうでしたか？

その研究開発はＪＡＸＡ単独

平 川 ＪＡＸＡは理系の会社というイメージがありますが、かの貢献ができたらなと思いました。

業活動を後押しするよにあるので、企業の事を盛り上げる立ち位置

空宇宙産業全体の発展

います。ＪＡＸＡは航も数多く参入してきてある分野で、民間企業

すます広がる可能性の航空宇宙はこれからま持っているところです。

ネスの観点にも興味を中村 法律についての専門性を高めたいのはもちろん、ビジてみたいことはありますか？

不足にはなりますが（笑）
。中村さんはこれから会社でやっになりますよ。仕事との両立はなかなかハードで、かなり寝生と仕事を超えたネットワークができるので本当に良い経験深さがある知識を体系立てて吸収できますし、意欲のある学

平川 合格おめでとうございます！ 大学院では一定の幅と感じるようになり、進学を決めました。

特に会社法といった経営に関する法律への理解を深めたいと

スロー専攻に通うことになりました。実務を行う中で、私法、です。実は２０２３年から一橋大学大学院法学研究科ビジネ

かったので、社会人になってから学び直したというのが近いは法学部であったものの法律の授業をあまり履修していな

律、また簿記も背景知識として役立つと思います。学生時代

中村 契約業務に関連する知識としては民法や知財関連の法

平川 契約の知識は学生時代に学んだものですか？

ね。

適切に予算を執行するという観点での確認も求められます

で事業を運営しているので、利益を出すという観点ではなく、ジェクト立ち上げにも関わっています。ＪＡＸＡは国の予算担当として取引先との契約調整を行っていたり、新規プロ

緒なので、学部の垣根を越えた交流が自然と行われていたと一橋大学の魅力かもしれませんね。キャンパスも全学部が一らって、じゃあ私も受けてみよう、ということができたのは

平川 他学部の友だちに「この授業が面白いよ」と教えても肢の幅が広がるのではないかと思います。

で。他学部の学問について存在を知るだけでも、今後の選択の授業内容が、意外と今の仕事につながっていたりしますの

たのもよかったです。大学の時にたまたま取っていた他学部他だと、学部間の垣根が低く、他学部の授業を取りやすかっ

思考力がつくというのはまさにその通りだと思います。その中村 私も川﨑さんと同じくゼミでの経験が印象的で、深いを提案するとき、特に活きるのではないかと考えます。

う引っかかりを掘り下げていく。このスキルは新規事業など

これは本当に正しいのか、これはどうして魅力的なのかとい

マ設計を考えるときにも、そこは先生方からよく言われます。

平川 大学院でワークショップレポート（修士論文）のテーを鍛えていただいたと思います。

という今の仕事でもベースになっている観点を与え、思考力にこだわる姿勢は、人が面白いと思うものをつくれているか、問われました。人が読んで面白いと思うことが書けているか

かりがあるトピックで論文を書いているかどうかを繰り返しとおっしゃっていて、あたりまえを疑わせるような、引っか

上先生は常に、「結論が直感に反しているかどうかが重要」

く議論できたこと、本当に贅沢な時間だったと思います。沼していただけたこと、思考力の高い同級生と少人数でしつこ

川﨑 やはりゼミでの経験に尽きます。先生にじっくり指導で学んでよかったと感じていることはありますか？

平川 お２人ともお仕事が充実している今、改めて一橋大学ゼミで培った思考力が社会での自分を支えているの運営や、地元小学校へのキャリア講演など、幅広い経験が中村 現在は人工衛星開発のプロジェクトで、引き続き契約

したか？

平川 今は東京勤務だと伺いましたが、仕事内容は変わりま出来ました。

ればと思います。

特に法務面で貢献できう な 枠 組 み づ く り に、と他学部の友達ができるのも、今思えばとても良かったです。

中村 最初の語学のクラスも全学部一緒でした（当時）
。自然

感じます。

2

52

予備校に行かなかっ

ま し た（ 笑 ）。私は川﨑 いや、苦労しほど苦労していないのでは、と思いますが（笑）
。

ふうに勉強しましたか？ お２人ともスマートなので、それ

平川 話は少し遡りますが、一橋大学を受験したときどんな中村 モチベーションは大事ですよね。私は高校時代に部活

受験が終わったらこういうことするんだ！と。

つ、彼女たちが服を爆買いして紹介している動画などを見て、川﨑 私は英語のリスニングがてら、息抜きに海外 YouTuberの動画を見ていました。昼休みの１時間だけごはんを食べつ完了していくのがいいと思います。

にはここまでやる、と目標を立てて少しずつスケジュールを平川 そうですね。受験日から逆算してこのタイミングまでう感じでしょうか。

配点の特性を見ながら、目標をしっかり持って勉強するといた。記述については、学校の先生に添削をお願いしました。

でいきたいですし、もし進路に悩む方がいれば、それくらいも興味関心は変わるかもしれませんが、それも含めて楽しん

く納得感のあるキャリア像が見えてきた気がします。この先律と、その時の関心に都度向き合ってきたことで、今ようやた。でも高校では世界史、大学では国際政治、社会人では法てほしいです。私も高校生の時はなりたい職業がなくて、将中村 本当に。今自分が好きだと思っていることを大事にしにはやりたいことに早く近づけるように思います。

好きなことを大事にして時間やお金をかけていけば、最終的事を掴むきっかけになっています。周りに何と言われても、

空間デザインの知識があることが私の強みとしてやりたい仕

受験対策は各学部の配点を理解し記述のトレーニングを計画的にたので自分で目標ををやりきってから引退したので、充実感があってスムーズに気軽な気持ちで考えてもよいのではと思います。一つアドバ

文章にしてみることをオススメします。言葉にした上でそれ化してみることでしょうか。職業という名詞にこだわらず、

イスするとしたら今思っていることや興味のあることを言語

来の夢を明確に持っている友人を見て焦ることもありまし定め、毎日ストップ

受験勉強に切り替えられた気がします。

好きなものを見つけて大事に育てていく大学生活をウォッチで勉強時間を計って追い込んでいました。
平川 一橋大学の試を周りの人にも話してみると、チャンスの幅が広がると思いの契約調整や新規プロジェクト立ち上げますので、ぜひ周りの人ともいろいろ話してみてください。

ロジェクトにおいて、ステークホルダーと平川 最後にこれから一橋大学を受験する方・入学する方に

験問題は他大学と比（JAXA）に入社。現在は人工衛星開発プ

べても記述する量が2019年に一橋大学法学部を卒業後、国平川 お２人ともありがとうございました。一橋の魅力は素立研究開発法人宇宙航空研究開発機構

向けてメッセージをお願いします。

中村真梨

多いですからね。特（なかむら・まり）

敵な同級生や先生方、ＯＢ・ＯＧなどがたくさんいることで、両方の視点から、医療者・患者の体験改善

ここで培ったネットワークは貴重な財産になると思います。

に取り組む。

川﨑 好きなものを見つけ、究めていけるような大学生活をクの開業支援を担当。ビジネスとデザイン

送ってほしいですね。一見役に立たないように見えること社へ移り、製薬企業のマーケティング支に日本史や世界史は援、新規事業の立ち上げ・運営、クリニッ

論述式なので書くト企画を担当。2021年にエムスリー株式会

これから学ぶ皆さんも大学生活でぜひいろいろな人と出会っ株式会社に入社。中国・上海オフィスにてだったとしても、それを好きであること自体が他の人にないホテルなどの空間デザインプロジェクトのレ ー ニ ン グ が 必 要。

2019年に一橋大学商学部を卒業後、UDSてほしいですし、いろいろなことに興味関心をもって、それ川﨑絢未才能であって、突き詰めれば絶対に自分ならではの個性や強（かわさき・あやみ）

数学も大問の解答を時間内に書き上げる力が問われます。

一橋大学大学院経営管理研究科経営管理を深く掘り下げて、自分が進みたい方向を見つける良い機会プログラム修士課程へ通っている。

にしてほしいですね。
（２０２２年１２月談）

ス（総合食品卸）に出向しながら、夜間にみになっていくと思います。私もファッションが好きというよりグループ会社の株式会社日本アクセ

ことから始まって空間デザインが仕事になり、今の会社でも、リスク管理や経理業務に携わる。2022年

川﨑 学部によって配点が分かりやすく違うので、戦略が立2018年に一橋大学経済学部を卒業後、伊てやすいというのはあります。商学部だと英語と数学ができ

藤忠商事株式会社に入社し、主に事業のなくてはなりません。私は数学が苦手だったの平川穂乃香

で、勉強時間の９割は数学に費やしました。でも一橋大学受験に向けた勉強のおかげで、最終的に数学が大好きになりましたね。
平川 経済学部は数学が鍵でしたので、私も数

53

学は必死に勉強しました。

等に携わる。

中村 法学部はバランスのよい配点なので、極端に得点の低い科目がないように勉強しまし（ひらかわ・ほのか）世界各国の留学生たちが一橋大を選んだ理由は？

世界中から優秀な外国人留学生が集う一橋大学。世界54の国・地域から受け入れた800人以上が学業や研究活動に勤しんでいます（2022年5月1日現在）。
母国を離れ、一橋大学で学ぶ理由とは。3人の外国人留学生にお話を聞きました。

日本文学を堪能しながら、心落ち着く一橋ライフを謳歌していますに一旦ピリオドを打ち、異なる学問分野で新たな研究を「留学を決意した背景には、長年行ってきた言語学研究

学院に留学することになった。

院生となって研究活動を再開した。その後、一橋大学大マティアスさん。研究活動で多忙な毎日を送る一方で、濃密な人間関係を築けることが一橋大学の魅力と語る思います」

ンに不 安 を 抱 え る 留 学 生 に と っ て 大 き な メ リ ッ ト だ とす。こうした環境で過ごせることは、コミュニケーショ

ず と 増 え、 先 生 方 に も 気 兼 ね な く 質 問 や 相 談 が で き ま

Boone Mathias

始める起点にしたいという気持ちもありました。また、ベルギー出身 ボーネ・マティアス さん

住む地域によって公用語（フランス語・オランダ語・ド交換留学生として過ごした有意義な時間を再び味わうこ

社会学研究科 修士課程１年

イツ語）が異なるベルギー。フランス語圏で生まれ育っ

交換留学生時代の有意義な時間を、再び味わうためにたマティアスさんは、日本文学を愛する両親の影響で、今も読み続けているのが日本文学である。

「来日してからは原作を読むようになり、読後感が翻訳とができるチャンスだと思いました」

版と全く異なることは嬉しい驚きでした。日本語の学習

今は言語学を趣味のようなものと語り、最近は中国語を続けてきて本当に良かったと思います」の習得に励んでいるという。修士課程修了後の展望につ

日本語に不安を抱える留学生にとって最適な環境

子どもの頃から日本を身近に感じ、地元ゲント大学の日本語学部で学んでいた。
「両親は特に三島由紀夫の作品を好み、いつしか私も日

２０２１年８月に来日し、社会学研究科修士課程の大本文学に興味を持つようになりました。日本語が持つ表

学院生となった彼は、スポーツ社会学を専門とする坂上とで、日本の暮らしを味わいたい気持ちがいっそう強く

現の奥深さや響きの美しさに魅力を感じていたので、大なりました。修了後は日本で就職したいと考えています。

学では言語学として日本語を学び、興味の範囲は日本史

複数の言語を使いこなせるという強みを活かし、外資系「一橋大学で緑に囲まれた心落ち着く生活を過ごしたこ「交換留学生として一橋大学に来たときと比べると日取り組んでいる。

や貿易関係の企業でグローバルに活躍することが現在のいて尋ねてみた。

本語はかなり上達したと思います。先生や学生とも日本

康博特任教授のゼミに籍を置いている。現在は、パラリ

語で円 滑 に コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が と れ る よ う に な り ま

目標です」

ンピック選手の社会における描写をテーマとして研究にに至りました。そして、大学在学中に交換留学生としてし た。 一 橋 大 学 は 小 規 模 な 大 学 で、 教 員 と 学 生、 ま た語の魅力は現地で暮らしてこそ理解できる〟という考え
一橋大学に来ました。日本語教育に関する授業を中心には 学 生 同 士 の 距 離 が 近 い た め、 言 葉 を 交 わ す 機 会 が 自や古文にも広がっていきました。日本語を学ぶ中で〝言

日本語に対する探究心を抑えることができなかった。教帰国後、彼はフランス語教員として教職に就いたが、受講し、半年間留学生生活を楽しみました」

員を３年間務めた後に退職し、ゲント大学に復学。大学

ンで人事職に就いていた。ホテル・観光業界を離れ、キャ

ホテル・観光業界が大打撃を受けました。この経験を機にりました。ところが新型コロナウイルス感染症の影響で地でホテルに就職し、人事や採用活動などに２年間携わ

Choi Yerin

リアチェンジのために学び直しを決心した彼女に、入学

改めて将来について考えました。かねてより興味を持っていた金融について基礎から学びたいと思い、退職して「高校卒業後は韓国を離れ、オーストラリアの大学で観光マネジメントを学びました。大学卒業後はそのまま現までの経緯について話を聞いた。

韓国出身 チェ・イェリン さん

仕事を辞め、一橋で学び直す。今の自分にとって最良の選択でした
商学部２年

ホテル業界から金融業界への転身を目指して再び大学へ
商学部で学ぶチェさんは異色の経歴を持つ。一橋大学への進学を決意する前までは、世界最大級のホテルチェー

54

大学での学び直しを決意しました」
留学先を検討する中で、アニメ作品を通じて日本の文が理想としていた学習スタイルでもありました。聞く・話す機会が多いことは、日本語と専門領域の双方を学ぶ留

２０２１年に入学したものの、最初の一年はコロナ禍

ある。パワフルなスピーチで世界的に有名な『ＴＥＤ』

そう話す彼女の日本語は、すでにネイティブレベルに学生にとって素晴らしい環境だと思います」の影響から母国にてオンラインでの授業参加になった。

濃密なコミュニケーションを重ね、互いに切磋琢磨できる環境

とき、市場規模の大きさや進出する外資系企業の多さに化や暮らしに興味を持っていたこと、再就職を見据えた魅力を感じたことを理由に日本へ、そして、一橋大学に就職し、ゼミナールで磨いたスキルを活かして企業のＭと一橋大学がコラボレーションするサークルでの活動も、＆Ａに携わりたいと考えている。

上達を早めてくれているようだ。彼女は現在、日本で再「ディスカッションやグループワークに臨む中で、周囲「仕事を辞め、一橋大学に留学したことは、今の自分に２０２２年の４月に来日し、現在は企業財務について理の仲間の学習意欲の高さを感じています。一橋大学の魅とって最良の選択だったと思います」

解を深めている。

力は学生同士で濃密なコミュニケーションを重ね、互い「日本への留学を検討する韓国の学生で、一橋大学を知らない人はほとんどいないと思います。また、興味を持っに切磋琢磨できる学修環境があることです。それは、私

進学することになった。

ていたコーポレート フ･ァイナンスの分野で著名な中野誠教授がおられることも選択理由の一つでした」

ビジネスコンテストなどにも参加しました」

られており、北京大学やソウル大学の学生と合同で行う

Selma Lovisa Oertqvist
された。天候に恵まれ、変化を感じられる暮らしが、好奇北欧の国スウェーデンで育ったセルマさんもその１人だ。

響を受け、幼少期を過ごした若者は海外でも少なくない。

志望しました。また、比較的少人数のクラスで学べるこ大学であり、商学を源流とする大学であることを知っていがありました。一橋大学は日本でトップレベルの国立

もと、商学を学ぶことで広く社会に貢献したいという想「〝ビジネスには世界を変える力がある〟という考えの度です。この制度の日本における消費者の認知度につい「論文作成にあたって注目したのは、〝 B Corporation

現在は、卒業論文の作成で忙しい毎日を送っている。

分を変えてくれたとセルマさんは語る。４年次となったの距離が近く、誰にでも気軽に話しかけられる環境が自

入学前は少しシャイな性格だったが、教員や学生同士心旺盛な彼女の心を動かしたのである。そして、日本でのスウェーデン出身 セルマ・ロビーサ・アットクイスト さん

ビジネスで世界を変える力を養いたい。そのために一橋を選びました
商学部４年

母国では得られない刺激を求め、高校卒業後に日本へ「私が夢中になったのは漫画作品でした。原作を読みた

とも志望理由の一つでした。スウェーデンの教育環境とて調査研究を進めています」

進学先として第一候補に挙げたのが一橋大学だった。

くなり、中学生１年生の時に地元の日本語教室に毎週通似ているため、一橋大学でもスムーズに学修を始められ

日本のポップカルチャーやアニメーション作品から影うようになりました。同じような趣味を持った日本人のると思いました」）〟と言われる、環境への配慮など
Benefit Corporation
社会性を重んじる企業を認証するアメリカで生まれた制方をＳＮＳで探し、オンラインでメッセージを交換しな

日本での就職を希望していた彼女は、すでに日本での就職が決まっている。グローバルに食品事業を展開する（

がら日本語を学んだ時期もあります」
日本語の理解が進むにつれ、彼女の興味は日本という国に向いていく。

韓国企業の日本法人から内定をもらい、入社後は人事職の記憶が私に日本留学を決心させたのです。
〝高校を卒業をしながら日本の暮らしや文化を体験しました。その時の短期留学プログラムに応募し、横浜市でホームステイ

は、ハイレベルな理論が学べることに加え実践に役立つ「授業やゼミナールを受講して感じた一橋大学の魅力せた。

て２０１９年４月から商学部での学生生活をスタートさ

２０１８年に来日した彼女は、１年間の準備期間を経先々を決めずに柔軟に考えたいですね」

わけではありません。自分の可能性を広げるためにも、かし、働く国も含めて明確なキャリアパスを定めているています。最終的な目標は自分で起業することです。し「数年以内にはマーケティング業務に携わりたいと思っ

先々を決めずにアクションを起こしていく。それが自分流したら日本の大学に進学しよう〟と」知識を得られることです。実力を試す機会も豊富に設けに携わる予定だ。将来のビジョンについて尋ねてみた。

日本人が自然に囲まれたスウェーデンの暮らしに憧れる「初めて来日したのは高校２年生の時でした。１か月間

ように、彼女は日本の、特に活気溢れる東京の生活に魅了55

一橋大学基金へのご支援、心より御礼申し上げますCampus Information

ご卒業生、ご卒業生のご家族、在学生、在学生のご家族、一般の方々及び企業・団体等の皆様におかれましては、日頃より一橋大学基金をご支援いただき、厚く御礼申し上げます。
感謝の意を込め、2022年1月1日から2022年12月末日までにご寄付いただいた方々のご芳名を掲載させていただきます。なお、公表不可の方及び本学教職員につきましては掲載しておりません。
また、ご寄付いただいたすべての方（公表不可の方は除きます）のお名前を「一橋大学基金寄付者芳名録」に掲載し、本学の歴史に末永く留めさせていただいております。さらに、高額のご寄付をいただいた方々のお名前を国立西キャンパス本館１階
及び如水会館14階の「一橋大学基金寄付者銘板」に記し、末永く顕彰させていただいております。

募金総額
2022年12月末現在

これからも一橋大学基金への温かいご支援を賜りますようよろしくお願い申し上げます。

約138億円［ご寄付者ご芳名］※五十音順に掲載させていただきます。
卒業生

319名・9団体（70,784,162円）
ご寄付金額（累計）100万円以上50万円以上100万円未満

50万円未満52名・3団体

16名・1団体

251名・5団体

河辺 勉
様
倉岡通明
様
倉橋宣武
様
児嶋 隆
様
佐藤正弥
様
田所亮子
様
柘植里恵
様
鶴巻 暁
様
平原重利
様
福冨 昇
様
三橋秀方
様
矢口敏和
様
山下眞毅
様
一橋大学 蓋世会
他３名

会田俊貴
秋和由紀雄
阿部亮平
荒川憲一
石田晨人
石田宗一郎
泉眞樹子
泉 正俊
板谷 洋
伊藤規雄
井上秀一
井上信明
今井勢一郎
今井正博
芋月俊博
牛木 豊
梅木哲也
漆山浩一
江口栄治
江原 剛
遠藤紀彦
及川雄介
大澤 久
大平政弘
大平和人
小笠原功
尾澤英夫
小野喜明
織岡三知夫
片桐春美
加藤弘志

秋吉謙一
五十嵐和幸
石橋正文
磯部英明
伊藤 通
井上洋子
鵜澤 静
奥 洋一
片山雄一
小塚埜武寿
小松幹太
近藤慶信
酒井雅子
佐々誠一
志波幹雄
白土種治
白土久彌
新 悟
鈴木文雄
高萩光紀
田中正昭
坪井秀雄
坪沼一成
仲野嘉一
羽賀昭雄

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波多野昇
様
平塚英一
様
蛭田政男
様
福田俊雄
様
古澤熙一郎 様
北條 潔
様
星崎功明
様
松尾弘人
様
松沢謙一
様
松島知次
様
丸茂 赳
様
三神誠一郎 様
山田英夫
様
山本千里
様
吉田憲一郎 様米山（長内）大介 様
KUNSHAN CAI 様
Shailendra Singh 様
YOUMING LU
様
一橋大学
昭和41年会
様
一楽会
様
他８名・１団体

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金木利公
上村 寛
河井春穂
北川 靖
北濱佑介
木下鉄平
木村公優
熊埜御堂真
雲岡重光
小板秀昭
小島 繁
小島修司
小林晃康
小林成古
齋藤健介
西東祐太
酒井貴広
坂西秀都
崎島裕介
佐久間紀幸
佐藤 昭
澤 和宏
茂岩利恵
重松成行
柴﨑辰哉
島田治夫
下地 寛
下田和夫
菅谷直樹
杉浦雅和
鈴鹿直之

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卒業生のご家族
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小池芳子
早田弘和

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日臺松子
藤岡幹司

帆足 誠
山本清次

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渡辺和郎
他５名

様

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中山貴志
成田宏和
西野孝之介
沼内寿浩
根岸潤一
則安 学
袴田唯之
羽鳥竹夫
早船拓弥
廣田健治
藤田真理子
前田利春
松井淳一
三上雄斗

様
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様

宮澤健太郎 様向井田哲裕 様
村中俊文
様
森田義旦
様
門内宏之
様
山田哲弘
様
山田雅義
様
吉田 徹
様
吉田則之
様
渡邉 綾
様
Sturlaugsson Kari Erkki 様Wang Junzhu
様他50名

118名（6,020,000円）
様
様
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小澤 聡
加藤眞一朗
加藤浩志
加野勝宏
河合和成
菊地範恭
木嵜剛志
木曽弘志
沓澤勝三郎
熊谷幸子
子系書洪
貞徳伸治
佐藤 哲
佐藤 勇

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様
様
様
様

佐藤史章
佐野尚美
清水達夫
仙波元彦
平 康夫
高橋法子
髙原弘海
太知夏彦
田邉千加子
谷美由紀
飛田すみれ
冨谷 博
長野和将
中元満子

一般の方
様
様

鈴木修一
直井小百合

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様
様
様
様
様

Miki Ishikawa様
山崎正人
様
Minjae Kim様
山崎光世様
Nguyen Khoi様
山田 哲様
Piyush Bothra
様
山田憲彦
様
山根正彦
様
Purich Khingthong 様
山本直人
様
Ronnachai(Ron)
湯川喜雄
様Klangnarong様
吉崎 修様
Sakai Katsuki様
吉田誠克
様
Shi Png Chng様
吉野 守様
Singh Arjun
様
陸 英哲
様
Siu To Daniel Lui 様
若林謙藏
様
Soyeong Yeo
様和田重司様SZUYU CHEN様
渡邉英右様
Tim Bates様
渡辺善彦
様
TSENG WEIMING 様
Adnan Raza
様 Vikrant Sharma
様Anirudh Devulapalli 様 Vipin Sukhwal
様Ashish Joshi
様 Vivek Kovilakathu 様Chong Hoo Lim
様 WEN LI様
Chung Nguyen
様 Yeemon Thant様
Couke John
様 Yukiko Ueno様
Deepak Tiwari
様 Hitotsubashi ICS
DEODHAR SACHIN 様
Alumni-Singapore 様
Fontaine Ian
様 35LLGゴルフ会
様
GAO ZONGYA
様 如水会
Hojung Jay Kim
様
監査役懇話会様
JOSE BERNARDO
如水会 府中支部 様
PENDOZA PACIS 様 「昭46卒春の会」 様
Kwok Choong Lee
様 他77名LUO ZHEN
様
Michael Seaborn様様様

アクサ生命保険株式会社
アライアンス・バーンスタイン株式会社
株式会社INPEX
一般財団法人エンデバー・ユナイテッド・ホールディングス基金
株式会社グッド・ニュースアンドカンパニーズ
株式会社KPMG FAS
公益財団法人交通エコロジー・モビリティ財団
一般社団法人如水会
株式会社シンプレクス・インスティテュート
シンプレクス株式会社
株式会社セブン＆アイ・ホールディングス
公益財団法人Tazaki財団
日鉄ソリューションズ株式会社
日本中央競馬会
公益社団法人日本観光振興協会
一般社団法人一橋大学コラボレーション・センター
一般社団法人一橋大学知識共創機構
三井不動産株式会社
一般社団法人 明治産業人材育成支援会
Bai Xian Asia Institute Limited
他２団体

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本学教職員

9名（1,637,000円）
尾守弘充
河合光政

長谷川恵子
畠山多恵子
馬場孝次
浜崎伸二
原 俊道
比嘉繁昭
東 驍
廣瀬 進
福山耀平
藤井怜二
藤森正也
二見英徳
本田吉宏
馬 翌恩
松坂武政
松嶋由紀子
松田 準
松田直治
萬納宏俊
三澤建美
道本悦生
嶺 恭輔
三宅 海
宮崎伸夫
宮澤信一
宮元武利
六信 厚
持田麻尋
両角長彦
矢田勝章
柳 久雄

22団体（558,707,750円）
様
様

在学生・在学生のご家族等
浅香達也
天林敬子
磯波 卓
市川俊介
伊藤由美
犬丸政己
今村弘史
岩波光保
内山直之
梅溪秀覚
大槻奈那
大原一浩
岡田康嗣
岡田充功

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企業・法人等14名（32,472,116円）
池田義治
北神泰治

鈴木矩秀
砂田和之
住山喜昭
仙田徹矢
高橋豊治
高橋 広
髙松克弘
髙柳 清
高柳雄一
竹村恭輔
竹本 晋
龍興寿典
田中大地
田中宏和
田沼建治
土田克則
寺田元一
富田勇一
永井 隆
長尾賢志
中畑太一
中町直太
並木宏時
西川智悦
新田忠誓
野村太一
野村親信
野村俊明
野村由美
橋本哲次
橋本好真

12名（4,864,157円）
本田孝雄
山口拓真

様
様

他３名

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一橋大学基金

夢をつなぐ、未来をひらく。
─より一層の教育・研究の高度化・国際化のために─

ご寄付の使途を大学にご一任いただくものです。
一橋大学全体の事業に活用させていただきます。
一般（基盤事業） ＜支援事業＞●海外留学支援
寄付●学生への経済支援 他

一橋大学基金
寄付の種類
一橋大学広報誌「HQ」

使途指定
寄付

〈編集・発行〉
一橋大学HQ編集部〈編集部長〉
副学長（広報、ダイバーシティ担当）

野口貴公美

〈編集長〉
経営管理研究科教授

鷲田祐一〈編集部員〉
経済学研究科教授

山重慎二

法学研究科教授

Middleton John

社会学研究科教授

堂免隆浩

言語社会研究科教授

小岩信治

経営管理研究科准教授

鈴木智子

経済研究所教授

手島健介

ソーシャル・データサイエンス教育研究推進センター准教授

加藤諒

〈外部編集部員〉
株式会社キーコンセプト

吉田清純〈印刷・製本〉島津印刷株式会社〈お問い合わせ先〉

学部・研究科単位の教育研究の支援、課外活動の支援など、あらかじめご寄付の使途を特定していただくものです。
＜支援事業＞●修学支援事業基金 ●研究等支援事業●特定の学部・研究科等の支援や課外活動団体の支援 他

税制上の優遇措置について
一橋大学基金へのご寄付は、「所得控除」が適用されます。
さらに、「修学支援事業基金」及び「研究等支援事業基金」へのご寄付は、「所得控除」または「税額控除」のいずれか有利な控除をお選びいただけます。

寄付者特典▶「一橋大学基金」ウェブサイト内の「芳名録」にご芳名を掲載させていただきます。
※匿名をご希望の場合は掲載いたしません。
▶累計寄付額に応じて感謝状を贈呈します。
▶一定額以上のご寄付をいただいた方のお名前を記した銘板を、掲示させていただきます。
▶功労賞以上の個人の方に附属図書館特別利用証を発行いたします。

国立西キャンパス本館１階

一橋大学総務部広報・社会連携課広報係〒186-8601

東京都国立市中2-1

Tel：042-580-8032
https://www.hit-u.ac.jp/

１．
ウェブサイトからのお申込み

pr1284@ad.hit-u.ac.jp※本誌掲載の文章・記事・写真等の無断転載はお断りします。

編

集

部

か

申込方法

ら

2023年度、実に72年ぶりに新学部「ソーシャル・
データサイエンス学部」が設置される。幸いにも、受験生の間での人気・話題性は高いという「速報」を受
験産業関連の方から聞いた。今後、このスタートダッ
シュをしっかりした実績にしていけるように、関係者全員でサポートしていくことが大切だ。データサイエ
ンス領域は技術変化がかなり速いため、様々な人がそれぞれ異なるイメージを持っている。世代や自身の専門性によってもかなりイメージが違う。日本社会は情報産業において必ずしも成功体験を重ねてきたわ
けではないので、大人たちが実現できなかったことへの「願望」も入り混じっている。大切なことは、これからデータサイエンスを学ぶ学生たちにとって、もっとも創造的な体験が実現されることだろう。単にプロ

一橋大学基金ウェブサイトから以下の方法でお申込みいただけます。
一橋大学基金検索

https://www.kikin.ad.hit-u.ac.jp/●クレジットカード決済●インターネットバンキング決済●金融機関ATM振込決済●コンビニ決済

スマートフォンからもご寄付いただけます。

２．
書面によるお申込み

所定の「払込取扱票」にご記入の上、金融機関窓口にてお振込みください。
「払込取扱票」が必要な方は、一橋大学基金のウェブサイト内『お問い合わせ』からご請求いただくか、下記までご連絡ください。

支援を受けた学生からの感謝のメッセージ●経済学部３年 ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（LSE）留学（グローバルリーダー育成海外留学奨学金）
経済学分野で欧州トップのLSEで学ぶ機会をいただけたこと、心より感謝しております。専攻の開発経済学の大変有名な教授のもと勉強しており毎週授業が楽しみです。周りの熱心な学生の刺激もあり、存分に勉強しております。貴重な時間と環境を最大限に活用し邁進致します。
●社会学部３年 （学業優秀学生奨学金）
下宿生活の中、本来であればアルバイトに時間を割かなければならないところを、本奨学金を頂戴したことで、自分が学びたいこと、経験したいことに主体的に取り組むことができました。
今後も社会に価値を生み出せる人になれるよう学びを進めてまいります。

グラミングや統計分析ができる専門家を輩出するといお問い合わせ先うことではなく、次世代産業のキャプテン候補者を育一橋大学基金事務局 〒186-8601 東京都国立市中2-1
TEL：042-580-8888 FAX：042-580-8889 E-mail：kikin@ad.hit-u.ac.jpてていきたい。
（鷲田祐一）
57

The Bridge to the Future2023
April 2023

2025年、一橋大学は創立150周年を迎えます。

編集・発行／一橋大学HQ編集部

一橋大学は、これまで社会科学の総合大学として研究を進め、人材育成に努めてきました。

150周年という歴史的な節目の年を迎えるにあたり、一橋大学は、これから何をしていくべきなのか、
そして、今何をすべきなのか、大学の将来像を真剣に考えています。
本学は、これからの150年を見据え卓越した研究力と優れた人材育成力を更に発展させることを目指し、‘‘The Bridge to the Future’’ をテーマに以下の３つの柱のもとで様々な施策に取り組みます。

Captains of Industryたる人材の育成

学生・卒業生への起業支援（インキュベーション拠点形成）やリカレント教育の拡充を含め、一橋大学における教育機会を拡大し、次の150年を切り拓き、産業界のグローバルリーダーに必要とされる「個の力」
を育みます。

総合知の創出と社会還元

従来の文系・理系の区分けを超えた「総合知」を創出し、地球と人類社会が直面する諸課題の解決に資す〒186-8601

る高度な研究を進めるとともに、得られた知見を活用し、企業や外部の機関・団体との連携を通じて、研究
成果を社会に還元していきます。

東京都国立市中2-1

多様性に富む卓越した学術コミュニティの形成

世界の優れた研究者が集う国際的研究拠点としての活動を進めるとともに、若手・女性研究者の支援や学

Tel:042-580-8032

生・留学生の修学支援を拡充し、国籍・世代・性別などを超えて多様な人々に開かれた卓越した学術コミュ
ニティであり続けることを目指します。

https://www.hit-u.ac.jp/

３つの柱を支える基盤
これらを実現するためには、魅力と活力にあふれるキャンパス環境が不可欠です。多くの人の思いと支援に支えられて発展してきた本学の美しいキャンパスを後世に残しつつ、最新のデジタルトランスフォーメーションを行い、卓越した教育研究環境を構築します。教育・研究のみならず、本学とミッションを共有する様々なステークホルダーとの産学官共創や起業の推進など、次の150年に向けた様々な取組を行う場として、本学キャンパスの環境整備を行っていきます。

pr1284@ad.hit-u.ac.jp

次の150年に向けた一橋大学の活動にご期待ください。

ISSN 1881-3887！

一橋大学の「今」はこちらから一橋大学広報サイト
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