ICT COLUMNGIGAスクール構想で子どもたちの学びはどう変わる？
（第1回）
ちの世代からみると「学校に行かない＝学べない」
はGIGAスクール構想で進む学校のICT環境の整備
その基本の考え方と目的とは不思議なことではありませんが、2 1世紀の今、世【図 2：Society 5.0 の概念図】

界を見渡せば多くの国々で学校に行かなくても学べる環境が整っています。I C T（情報通信技術）を活用したオンライン授業です。一方、日本の学校では教師がプリントを作成して郵送したり訪問して配ったりと、時代にそぐわない対応をしています。国は急遽3ヵ年計画を前倒しして、2020年度内にすべての自治体の小中学校で1人１台情報端末配付と、すべての教室にWi-Fi環境整備を目指して予算を実施しました。
元々学校のI C T環境整備は「2 0 2 0年度1人１台情

全国の小中学校で「GIGAスクール構想」が急速に進行しています。21世紀に相応しい新しい教育を実現するための「学び改革」のスタートです。
「GIGAスクール構想」
でいったい何をするのか。そして、教育はどう変わっていくのか。3回連載でお伝えします。

「GIGAスクール構想」のGIGAって何？とされています。平たく言うと当初の目標としては、国の方針として進められてきました。この間数千億円もの税金も投入されてきましたが、地方交付金への上乗せという曖昧なやり方だったため、多くのにより、経済発展と社会的課題の解決を両立する、自治体ではICT環境整備に使われませんでした。

人間中心の社会（Society）のことです。

児童生徒に1人1台の学習者用端末を配付して、クICT環境整備の必要性が、自治体や学校現場に十狩猟社会（Society 1.0）
、農耕社会（Society 2.0）、

「G I G Aスクール構想」って何？ 子どもたちを何万ラス全員が一度にアクセスしても利用できる高速大分理解されなかったのが原因と考えられます。近年

工業社会（Society 3.0）
、情報社会（Society 4.0）に人も集めて巨大な学校を作る構想？ それとも、学容量の通信ネットワークを全教室に整備するというでは「2 0 2 0年に3クラスのうち1クラスで1人１台情続く、新たな社会を指すもので、政府の第5期科学校のネットワークを超高速にする構想？ いえいえ、構想です（図１参照）。

報端末」
へと、国の目標もトーンダウンしていました。

技術基本計画において我が国が目指すべき未来社

G I G Aはギガでも、「巨大」のG I G Aや「大容量」の2019年12月13日に閣議決定された2019年度補それが、「2020年度内に実現を目指す」となったわ会の姿として初めて提唱されました。併せて今、「AIG I G Aではありませ ん。
「G I G Aスクール構想」の正予算案に「GIGAスクール構想」として2,318億円

けですから、「GIGAスクール構想」に向けた国の本（人工知能）
・ロボット・IoT（モノのインターネット）
・

GIGAは「Global and Innovation Gateway forが 盛り込まれ、3ヵ年計画で実現する予定でした。

気度が分かるというものです。それくらい、日本のビッグデータ」を中心とした「第4次産業革命」が急速All」の略。直訳すれば「すべての人のためのグロー

ところが昨年2月「新型コロナウイルス感染症」の拡

ICT教育の遅れは切迫した状況になっていたのです。に進行しています。そして学びには「第4次産業革命」

バルで革新的なゲートウェイ」ですが、「誰一人取り大で学校が休校になると、子どもたちが学校に行結果、2021年3月（2020年度）末の段階で96.5％のを支えSociety 5.0を実現することが期待されてい残すことなく子どもたち一人ひとりに個別最適化さかないということ＝学べない、という現実に直面し自治体では児童生徒の手元に端末が渡り、インターるのです。

れ、創造性を育む教育ICT環境の実現に向けた施策」

ました。昭和生まれで2 0世紀の教育を受けた私た

ネットの整備を含めて学校での利用が可能となる状

そ れでは、「G I G Aスクール構想」で整備された態となっています。今頃は、ほぼ1 0 0％になっていI C T環境を利用して、どのような「学び改革」を進めることでしょう。ていくのでしょうか。それは第2回でお話しさせて【図１:文部科学省によるGIGAスクール構想の概要】 4,819億円（文部科学省所管）令和元年度補正予算額

2,318億円
令和2年度1次補正予算額 2,292億円
令和2年度3次補正予算額 209億円

GIGAスクール構想の実現●Society 5.0時代を生きる子どもたちにふさわしい、すべての子どもたちの可能性を引き出す個別最適な学びと協働的な学びを実現するため「1人1台端末」と学校における高速通信ネットワークを整備する。
【目指すべき次世代の学校・教育現場】□学びにおける時間・距離などの制約を取り払う □個別に最適で効果的な学びや支援 □プロジェクト型学習を通じて創造性を育む□校務の効率化 □学びの知見の共有や生成

新しいICT環境

事業概要
１．児童生徒の端末整備支援

クラウド

高速大容量

２．学校ネットワーク環境の全校整備

５．緊急時における家庭でのオンライン学習環境の整備

テレコム・フォーラム

2021.9のあり方ややり方が決められます。しかし、その方山口 時雄氏

針に影響を与えるのは社会のあり方、時代のニー

株式会社ワニテル代表。メディアコンサルタン
ト。
ICT教育ニュース編集長。
AIロボットニュース編集長。日本大学法学部新聞学科在学中からT V - C M業界で活動、記録映画監督、企業ビデオ監督、イベントプロデューサーなどを経てテレビ朝日グループ株式会社フレックスに入社。ニュースステーションディレクターを経て総務・人材育成・報道担当取締役に就任。
2003年株式会社ワニテルを設立。メディアコンサルタントとして、企業トップ・広報担当、大学教授、医師、スポーツ選手などのメディアトレーニングを実施。プログラミング教育の普及やライター育成にも尽力している。

ズと言ってもいいでしょう。
今、時代のニーズは「Society 5.0」です（図２参照）。

端技術などの効果的な活用が求められる」とし、そ促進（出典：文部科学省発表資料より抜粋して作成）策でしょうか。義務教育というのは、国の方針でそもたちにとって、教育におけるI C Tを基盤とした先４．GIGAスクールサポーターの配置のために環境整備を行う、としています。

WI-FI

1人1台端末家庭での活用

いただきます。

そもそも「GIGAスクール構想」は、何のための政ル構想の実現」でも「Society 5.0時代を生きる子ど安価なネットワーク環境の円滑化

なぜ今「GIGAスクール構想」
なのか

文科省の2019年度補正予算における「GIGAスクー気密性の高い３．学習系ネットワークにおける通信5報端末」を目指し1 0年ほど前から文科省を中心に、Society 5.0 は狩猟社会（1.0）から発展してきた現在の情報社会（4.0）に続く、我が国や世界が目指す未来の形（出典：内閣府ホームページより）を指しています。

Society 5.0とは、サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を高度に融合させたシステム

ユーザ協会

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2021.96