弘 前 大 学

Vol.201
June 2021
summer新 学 期 を迎 え て

特集

巻頭言 02／特集 新学期を迎えて 04／研究室紹介 24／新任教員紹介 26／けいじばんコーナー 29／編集後記 30
作品名：『観測者の転寝』油彩画

サイズ60×45cm

制

作：教育学部学校教育教員養成課程

美術専修

2年

若松

広也

2021年 度の 新入 生の 皆さん、 ようこそ弘 前 大 学

たなことに十分に挑戦できない大学生活に不自由さへ！学長として、そして皆さんの先輩として、晴れて大を感じているかもしれません。残念ながら、新型コ

学生となられた皆さんに心からのお祝いを申し上げま

ロナウイルス感染症が収束したとしても、数年後のす。ご入学、誠におめでとうございます。初めての大皆さんの日常生活がコロナ前の生活に完全に回帰す

学入学共通テスト、そしてコロナ禍の下での大学受験

ることはないと言われています。そこで、そんな不という二重の試 練を乗り越え、皆さんは弘前大学へ

確実な未来社会を強く生き抜くために、弘前大学での合格を勝ち取りました。他の年の受験生が経 験しの数年間で皆さんに何を学んで欲しいか、考えてみたことがない試練を経験し、克服することができた自たいと思います。

信は、これからの人生に必ず活かされるはずです。

最初に、大学生活の中で「真の自分自身を知る」
ことを意識して欲しいと思っています。自宅、学校

ことと思います。大学での授業や新しい友人との出や近場の娯楽施設など限られた空間で、そして家会いを通して、大学生となった自分を少しは実感し族、友人や学校の先生など限られた人間関係の中でていることでしょう。市内の新型コロナウイルスの育ってきた皆さんにとって、自分が何を好きで何を感染状況によって変わる授業形態（対面授業、メしたときに喜びを感じるのか、逆に何が苦手で何をディア授業やハイブリッド形式の授業）、アルバイトしたときに不快に思うのか、皆さん自身の中で明確や課外活動の制限、多人数での飲食の自粛など、新になっていないと思うからです。皆さん自身が様々逆境をともに乗り越えよう！

すでに皆さんの弘前での学生生活が始まっている

弘前大学長

福田 眞作
2

学園だより vol.201

なことに徹底的に挑戦した先に、「真の自分自身」がです。適応力を発揮するためには、「自分自身」の弱さ、明確となり、自然と「なりたい自分、なりたい職業」

強さを知り、不安を解消して心の冷静さを保つ術を身にも見えてくるはずです。キャンパス内での授業や課つけなければなりません。心の冷静さを保つことができ

外活動、地域の人々との交流、そしてアルバイト、

れば、「一番苦しいときが一番成長するとき。乗り越え

ボランティア活動や海外留学など、異なる価値観やた先にはより強い自分が待っている！」と前向きに、「何

考え方と向き合う経験を積み重ねることで、まずはとかなるさ！」と楽観的になれるはずです。有名大学を「真の自分自身」を見つけてください。
「真の自分自出て就職すれば安泰…というのは過去の話であり、「ど身」を知ることが、この後で述べる変化に適応する

こで学ぶかよりも、何をどう学んだか」で、皆さんは社ための準備にも繋がっていきます。

会から評価されることになります。以上の３つの「能力」

皆さんが４～６年後に歩みを進める実社会には無を社会が求めていることを意識しながら、キャンパス内

数の職業があり、さまざまな思想、多様な価値観や外のさまざまなことに勇気をもって挑戦してください。

経済観を持った人々とともに社会活動を営むことにさて、入学式でも申し上げましたが、大学の主役なります。大学生活を通して備えたい３つの「能力」

は学生の皆さんであり、弘前大学もまた皆さんの存について、次に考えてみたいと思います。

在で成り立っています。そんな皆さんに、大事なお１つ目は、「主体的に物事を考え、自ら課題を発願いがあります。サークル活動にアルバイト、親元見する力」であり、まずはこれまでの受け身の姿勢を離れての一人暮らしなど、新たなことに挑戦するから脱却しなければなりません。自分自身へ、他者

大学生活では、それに伴い新たな人間関係ができ、へ、そして目の前の事象に対して、「なぜ」「どうし時にはその人間関係に悩みが生まれることもありまて」「どうすれば」など、たくさんの問いを積み重ねす。また、コロナ禍による経済的な悩みやネット被る中で、物事を洞察する眼差しや、社会と積極的に害など、自身で解決できない問題を抱えることがあ

関わっていく姿勢が育まれていくはずです。

るかもしれません。特に入学直後には相談できる相２つ目は「困難に挑む力」です。大学は、皆さん

手が身近に少ないため、ひとりで悩みを抱えてしまがさまざまな経験をして失敗やリスクに負けない胆う新入生がいるのではと心配しています。学長直言

力を身に付け、社会に出る準備をする場でもありま箱や学内アンケートなどで、無記名で学生の皆さんす。大学時代の失敗体験は成功体験と同じくらい皆の悲痛な訴えが私のもとへ届くことがあります。こさんの人間的成長を加速させるはずです。「（皆さんれでは、いま困っているその学生さんご本人に迅速の世代ほど）これまで以上にチャンスがあり、これに応えることができません。教職員が、皆さんの悩からの世界を創ることのできる世代はない」、これはみや質問に親身にお答えしますので、困っているそバラク・オバマ／第44代アメリカ大統領が、とあるのときに、学内の相談窓口を利用してください。理大学の卒業式のスピーチで述べた言葉です（Forbes

解できないこと、疑問に思ったこと、困っているこJapan誌「コロナ禍で偉人が残した10のスピーチ」とを相談する勇気もまた、不確かな未来の社会を生より）。コロナ禍を経験した皆さんの世代なら、これきていく上で絶対に必要です。「まあ、いっか…」とから訪れるさまざまな逆境を踏み台にして、世界を有耶無耶にしたことで後悔したことが、私にもたくそして未来を創ることができる、そのような強い意

さんあります。理解できないこと、知らないことを志を持って欲しいと訴えたものです。

聞くことは、決して恥ずかしいことではありません。

３つ目は、「受け止め方を変えて適応する力」です。新型コロナウイルスの登場でますます変化の激

私たち教職員が、皆さんをサポートすることを約束いたします。

しい時代が皆さんを待ち受けています。悩みや不安

最後に、大学生となった今、喜びと同時に忘れてを抱える場面がたくさんあるはずです。どうやってはならないことがあります。今回の結果は皆さん自それを乗り越えていくのか？とても重要です。まず身の努力の賜物ではありますが、ご家族や恩師をはは、「受け止め方を変えろ！」です。目まぐるしい社

じめとする関係者の方々の支援があって成し得たも会の変化に対してアンテナを張ることも大事ですが、のでもあります。貴重な学びの機会を与えてくれた

目の前の変化に過剰に反応しないことが大切です。そし関係者の皆さんへの感謝の気持ちを常に意識し、充て、事態を冷静に受け止めて、自分が今できることを考実した大学生活を送ってください。

えて着実にそれを行動に移す「適応力」を発揮すること

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特集

新 学 期 を 迎 えて各学部長あいさつ

ＡＩ時代前夜のキャリア選択と「なんとなく」の効用
人文社会科学部長

入学おめでとうございます。授業や基礎ゼミで新入

AIには使われず、使うのだ――そんな仕事をする、生の澄んだ瞳をみると、今年度は対面授業ができて、家庭を築く、社会参加するために、人文学・社会科学

本当に良かったと思います。

分野にはできることがたくさんあります。デジタルの

私は大学入学した頃、背伸びばかりしていました。

情報特性を活かし、もっとアートや歴史を生活に近づ

高校で読まなかった海外小説を広げた電車通学、縁けるとか、AI普及による世界的所得格差の拡大をみ遠かったクラシック音楽をリピート聴きした帰宅 後。

すえて、ベーシックインカムやデジタル課税の社会的その 他諸々、なぜそうしたのかは分からないのです

合意を目指すとか。シンプルに「人間は主人」と考えが、毎日が背伸びでした。今なら何をしたのでしょう。

れば、できることは次々と思い浮かぶはずです。

思い返すと、少し恥ずかしいものです。原書でスラ

ところで、私自身は人生を、「なんとなく正しいと

スラ海外小説を読みこなす強者もいた訳で、キリンと思ったことはやってみる」というスタンスで歩んでき背比べした大学生という感があります。でも、そんなました。告白しますが、経済学者になったのも、実は一時期は悪いものではなく、社会人として大変な時で「なんとなく」です。

も、頼みにできる愉しみによって「燃料切れ」を起こ
さずすみます。

同僚の中には「世界の貧困をなくす」、あるいは「蓄積される富の秘密を解明する」といった高邁な動

さて、「AI時代に私たちはどう生きたらいいのか」と機から経済学を志した方もいますが、私のきっかけはいう話をよく聞きます。
「創造力は人間だけ」と言う人「大学ではなんとなくやり残した感がある」、「大学院もいますが、そうでもないようです。ITを援用した感に進めば自分も何かできる気がする」にすぎません。

染症制御で世界の尊敬を集めるオードリー・タン（唐それでも入学して猛勉強すれば、志は後から自然に湧鳳）氏も、著書で力強く未来を語りますが、一方でAIいてくるもので、現在は異分野の研究者と交流しながの創造性にも言及しています（『オードリー・タン：デジ

ら楽しく研究しています。

タルとAIの未来を語る』プレジデント社、2020年）。

最近のキャリアの考え方では、「将来を意識的に計AIに「パターン認識」（これとこれが「だいたい同算して、絞り込んで絞り込んで」組み立てていくようじ」といった、本来は人間らしい判定）ができるといです。一見合理的ですが、行き過ぎは問題です。自うニュースは衝撃でしたが、これも昔のことです。さ分の知らない世界は、最初から切り捨てるからです。

まざまな分野の画像診断はもちろん、シンプルなだけ

AI時代の「前夜」では、切り捨てたものは誰も拾っに奥深い囲碁の世界でも、現代最高の棋士がAIに圧てくれません。できる可能性を逃します。挑戦した後倒されました。芸術においても、高い精神性で多くのに分かることもたくさんあるのです（私の場合でいえ人を感動させる曲を書くなど、人間の聖域は侵食され

ば、経済学は論文で「自己を表現する」側面もあってています。

おもしろいものだと、大学院で勉強して知りました）。

「 お 笑 い 選 手 権 にAIが 挑 戦 」 と い う ニ ュ ー ス は

人文社会科学部に入学された皆さんにとって、「な聞いたことないぞ、とも思うのですが、その思考自んとなく正しい」ことに挑戦してみることにも、それ体、既に敗者の論理です。そうではなく、AIは道具、なりに効用があるのではないか。可能性に満ちた皆さ

サーバントであり、人間は勝つとか負けないとかではんの瞳をみて、しきりにそんな気がしています。

なく、使う側、主人であることを考えるべきです。

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飯島裕胤

学園だより vol.201

特集

新 学 期 を 迎 えて

各 学 部 長 あいさつ

自律的・協働的・創造的な学習者・探究者に教育学部長

入学おめでとうございます。そしてようこそ弘前大学へ。
大学入学から２ヶ月が経とうしています。皆さん、大福島裕敏

り、自分では考えつかなかった視野をもったりすることが重要です。また、他者との対話を通じて得られた考えや判断は、もはや自分一人のものではなく、「社学生活はいかがでしょうか。これまでの高校生活との会的」「公的」なものでもあります。そして「自律」

違いに戸惑いや不安を覚える方も少なくないかもしれ「協働」のプロセスを通じてなされた判断や行動は、ません。まず、大学にはそもそもHRというものがあり「創造」的なものでもあります。というのも、仮に同ません。ですから、必要な情報は掲示板、HP、メー

じ結論・結果に至ったとしても、それらは個別の状況

ルなどを通じて取得しなければいけません。またそのや背景において、異なる人格を有する人々の間で生み情報をどのようなものとして受け取り、どのように判出されたものである以上、決して同じ道のりを辿った

断・行動すればよいのかを、自分で決めなければなりものではないからです。

ません。さらに、自分が判断し行動した結果に自分が責任を持たなければならない場面も多々あります。

現在も出口が見えない新型コロナウイルス禍は、この間様々なところで指摘されてきた「予測困難な時

このような高校と大学との違いは、求める学習者像

代」を象徴しているように思います。こうした時代状の違いにあると考えます。それは、「受業者」から「学況において、私たち一人ひとりが、これまで自分たち習者」への転換といえるかもしれません。「勉強」とではどうにもならない、あるいはそれ以外の選択肢はいう言葉がありますが、その元々の意味は「無理を強ありえないと思っていた所与の現実を批判的に見つめいる」です。つまり、好きか嫌いに関わらず、与えら直し、自分たちの生き方・社会のあり方について考れたものを無理してでも、受けるということです。こえ、選択し、行動していくことが、これまで以上に求れまで、皆さんは、予め決まっている答えやそこに至められています。是非、皆さんにおかれましては、四る道筋を正確に再現する「受業者」としての振る舞う年間の大学生活において様々な体験を通じて、新しいことが求められていたといえるでしょう。それに対し自分・他者・社会との出会いを重ねる中で、自律的・て、大学では、知識や技能を与えるだけでなく、それ

協働的・創造的な学習者・探究者として成長していっを自分のものとして意味づけ、それをもとに自分で考てほしいと思っております。ただし、そうした成長

え判断し、表現・行動していく「学習者」としての振は、直ちに得られるものでもありませんし、こうすれる舞うことを強く求めています。さらに、四年間の大ばこうなるという定められた道筋がある訳でもありま

学生活を通じて、自ら問題を発見し、それを解決してせん。やらなければならない課題なども多々あるかもいく「探究者」になっていくことが期待されています。

しれませんが、自分にとっての意味や自分なりのペー

こうした「学習者」「探究者」になっていくために、スを大事にしながら、時には迷い悩みつつ、ゆっくり「自律」「協働」「創造」の三つを大事にしていって欲と成長していって欲しいと願っています。また大学としいと思っています。「自律（autonomy）」とは、自して、そうした皆さんの成長を、できる限り応援して分を取り巻くヒト・モノ・コトとの関わりにおいて、

いきたいと思っております。

自身の価値観や信念をもとに、自ら（auto）が立てた規範（nomos）に従って行動していくことです。
「協働」とは自分とは異なる人々と同じ目的のために対等な立場で協力して共に働くことです。自分一人ではどのように考え行動していけばよいのか分からない
場合も多々あるかと思います。そうした時に、他の人との対話を通じて、自分なりの考えを深めていった

2021.6 夏号

5Society 5.0を目指して医学部長・医学部医学科長

新入生の皆さん、入学おめでとうございます。昨年

るDeep learningによる医療安全に関するモデル作り

からの新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のも進めています。さらに、医療ビッグデータ解析のた影響で、受験勉強においても、かつてない困難を経験

めに、昨年新たに医学研究科附属健康未来イノベーされたのではと思います。それに打ち勝って合格さ

ションセンター内に ｢医療データ解析学講座｣ を設置れたことは、自信になったと思います。人間は、逆しました。今後、更に当医学部はSociety 5.0を目指

境にあって壁を乗り越えて初めて成長し、乗り越え

して進みます。世の中は、COVID-19禍にあっても、た人にだけ見える世界があります。人生はこの繰りそれに打ち勝つべく前進を続けています。我々も明る返しですので、今後もどんな困難があっても決してい未来を信じて前進しましょう。

挫けることなく頑張って乗り越えて欲しいと思いま

さて、今はCOVID-19禍にあり、祭りを楽しむのす。社会においても、停滞しているように見えていに制限がありますが、弘前は元々、四季折々に祭りながら、実際にはこの１年間で、IoT（Internet of（春：日本一の桜祭り、夏：ねぷた祭り、秋：菊と紅Things [モノのインターネット]）が著しく普及、前葉祭り、冬：雪燈籠祭り）があり、一年を通して祭を進したと思います。IoTの発達により、離れた場所の楽しめる土地柄です。また日本一のりんごの産地であ情報を得たり、離れた場所にあるものの操作をしたり

り、りんごそのものは勿論、りんごを使ったお菓子、出来るようになったことを皆さんも実感できているのりんごジュース、シードルなど、美味しいりんごプロ

ではないでしょうか。我々の医学領域においても、遠ダクトが沢山あります。日本酒も豊富ですし、津軽三隔医療並びに病院・研究施設連携とネットワーク構築

味線の演奏も味があります。更に弘前には、弘前城、により得られるビッグデータ解析がまさにそれであ岩木山神社、長勝寺、最勝院五重塔等々の歴史的建造

り、COVID-19禍において、この分野は急速に進ん物も多くあります。是非、都会の喧騒を忘れ、自然のでいます。政府もSociety 5.0を目指して、教育にお豊かさ、弘前の良さと伝統を実感しながら、弘前大学

けるデータサイエンスを必修化しました。内閣府に医学部に愛着と誇りを持って、勉学並びに課外活動によれば、狩猟社会はSociety 1.0、農耕社会はSociety

勤しんで下さい。

2.0、 工 業 社 会 はSociety 3.0、 情 報 社 会 はSociety
4.0と定義されており、社会はこのような順序で進化・発展してきたとされています。そしてSociety
5.0は、｢サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を高度に融合させたシステムにより、経済発展と社会的課題の解決を両立する、人間中心の社会（Society）」と定義されています。サイバー空間とフィジカル空間の融合にはIoTとAI（人工知能）の活用が挙げられています。我々医学部と附属病院も、遠隔にあるむつ総合病院と高速通信回線で接続し、２
月21日～３月１日に遠隔ロボット支援手術の実証実
験を行いました。また、附属病院ではAIの一部であ

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廣田和美

学園だより vol.201

特集

新 学 期 を 迎 えて

各 学 部 長 あいさつ

保健学科へようこそ
医学部保健学科長

齋藤陽子

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。

た制約下でも工夫して楽しく意義深い学生生活を送っ

今年は対策を講じながら２年ぶりに入学式で皆さんてくださることを心より希望しています。

をお迎えすることができ、大変嬉しく思っています。

保健学科は医療系専門職の教育を行う学科ですの

皆さんは、高校での学習や入学試験においても新型コで、皆さんはそれぞれの専門職を目指して学業に取りロナウイルス感染症の影響を受けた中で努力をされ、組んでいくことになります。各自が目指す専門職の国その成果として弘前大学へのご入学を果たされたこと

家試験を受験するためには、卒業までに必修科目であと思います。心から祝福すると共に敬意を表します。

る講義や実習等の単位を沢山取得しなければなりませ

入学時の気持ちを忘れずに、充実した学生生活を送っん。国家試験は資格試験であり競争試験ではありませて頂きたいと思います。教職員一同、皆さんが卒業時

んし、合格率100％を目指し互いに助け合いながら学に“弘前大学に入って良かった”と思ってもらえるよう業に励んでいただきたいと思います。また、制約はあにサポートをしたいと思っています。

るものの、部活動、サークル活動、ボランティア活動

新型コロナウイルス感染症の流行は世界中に大きななど、学業以外の活動へも皆さんの能力を余すところ影響をもたらしましたが、特に医療や教育、介護などなく発揮し、多くの経験を積み、沢山の思い出を作っの福祉は非常に大きな影響を受けています。皆さんのて頂きたいと思います。ぜひ他の専攻や他学部の友人

多くが将来就職するであろう医療施設では、患者さんも作り、職種によるアプローチや考え方の違い、またや職員がウイルスを病院に持ち込まないように、万が患者さんや一般の方の気持ちも理解できる、広い教養

一ウイルスが持ち込まれても病院内で感染を拡大させや見識、思いやりの心を身につけていただきたいと思ないように、様々な対策を講じています。神経をすりいます。以前、私と同様に放射線技師養成教育に携減らしながら対策に当たっているといっても過言ではわっている他大学の教員から、“保健学科の隣に大学ありません。保健学科学生の皆さんも、医療施設など病院があることはとても恵まれていることなんです

での実習を行う関係で、他の学部よりも多くの制約をよ。医療従事者の卵である学生にとっては、通学の際お願いすることがありますが、実習施設の現状を踏まに具合が悪い患者さんが通院する様子を見る事も色々

え、ご理解とご協力をお願いします。

なことを学べる貴重な機会なのですよ。”と言われ、前期授業が始まってからも、残念ながら一部で休講

この保健学科が恵まれた環境にあることに改めて気づやメディア授業への変更もされています。可能な限り

かされたことがあります。自分が健康であると患者様

対面授業が継続できるように私たち教職員も努めますの複雑な気持ちに思い至らないこともありますが、思ので、皆さんも感染対策の内容とその必要性をよく理

いやりや想像力も含め、医療職者として必要とされる

解して、感染対策の実践にご協力頂くようお願い致し素養を学生時代に備えていただければ幸いです。

ます。部活動やサークル活動にも一定の制約がなされ新入生の皆さんの学生生活が実りあるものとなることていますが、その趣旨もご理解頂き遵守してくださを祈念し、学科長からの歓迎の言葉とさせて頂きます。

い。首都圏の大学と比べると、地方大学の一つである
弘前大学は新型コロナ感染症の流行による「新しい生活様式」に則った生活を送るための利点も多いと思います。満員電車で通学する必要もありませんし、近隣の豊かな自然で手軽にリフレッシュもできると思います。このような利点を生かし、油断することなく、ま2021.6 夏号

7新入生の皆さんへ
医学部心理支援科学科長

今年もコロナ禍にあって学生生活を始められた新入肩下がり」の時代は、社会がまともになっていくため

生の皆さんは、感染対策でいろいろと制限や制約があには悪いことではない。「右肩上がり」の時代には次

る中、どのように大学生活をお過ごしでしょうか。令は何を手に入れようかと考えていたわけだが、右に下

和３年に入ってからは、急速な変異株の流行により、がってゆく時代には何を最初にあきらめるべきかを考ゴールデンウイーク前に一部の地域で「緊急事態宣えざるをえない。絶対に手放してはならないものと、言」が発出されたものの、なかなか新規感染者数が減あればよいけどなくてもよいものと、端的になくても少しない状況にあり、各地で医療の逼迫した状態で医よいものと、絶対にあってはならないもの、これら４療崩壊が叫ばれています。そのような中、コロナ禍に段階の《価値》の遠近法にもとづいて、優先順位といあっては国民全体に「我慢と工夫」が求められているうものをいやでもつねに頭に入れつつ、社会運営にあたらねばならないのである。—と考えて、間違いなさそうです。
それでは、どのように生きていったらいいのでしょ

また、日本創生会議座長を務め『地方消滅』（中公新書）をまとめられた増田寛也氏は、「人口減少」とうか？
2012年にIPS細胞の発見によりノーベル賞を受賞しいう問題を「慢性疾患」のようなもので、簡単には治た山中伸弥先生は、ご自分の著書の中で最初は整形

らないが、体質改善が早期であればあるほど、効果が外科の臨床医としてスタートしたものの、力量不足を痛上がると述べた上で、「選択と集中」の考え方を徹底感させられ研究者を目指すようになった経緯を書かれてし、人口減少という現実に即して最も有効な対象に投います。そして、これまでの歩みを振り返り、座右の銘

資と施策を集中することが重要と主張しています。

として『人生万事塞翁が馬』をあげておられます。

もっと身近なところでは、「こんまり」こと近藤麻（古代中国の哲学書である「淮南子（えなんじ）」によ理恵さんによると、片付けの極意は「目的は処分する

ると、塞翁という人の飼っていた馬が逃げ出したため、モノを選ぶのではなく、残すモノを選ぶこと」であり、人々は塞翁を慰めると塞翁が「これは幸い」と言い、そのためには一つ一つ必ず手に取り、触れてみて「とその後、その馬が駿馬と共に帰ってきました。人々がきめき」を感じるようなら残すモノだ、とのことです。

その幸運を祝うと、塞翁は今度「これは災い」と言う。

以上より、新入生の皆さんには、総合大学であるこその駿馬に塞翁の子が乗ると、落馬して骨折してしまの弘前大学に在学中、様々な人、考え、物と出会い、いました。人々がお見舞いに行くと、塞翁はまた「こ時には真剣に向き合い、１つでも多くの「ときめき」

れは幸い」と言う。人々が首をかしげていると、戦争を感じる体験ができるように願っています。そして、が起こり若者は兵士になりましたが、塞翁の子は怪我

皆さんがきっと大学在学中にこれから生きていく人生をしていたため、兵士にならずに済みました）に役立つ糧、指針、生きたことばに出会えると信じてこれは、人生における幸・不幸は予測できないことをあらわす故事です。
このような時代にあって、我々はどのような考え方、価値観を大切にしたらいいのでしょうか？

いく

つかご紹介させていただきます。
哲学者である鷲田清一氏は、『しんがりの思想』（角川新書）の中で、次のように述べています。—日本はこれから先進国のなかでいち早く巨大規模での《人口減少》という事態に向きあっていくことになる。
「右

8

栗林理人

学園だより vol.201

います。

特集

新 学 期 を 迎 えて

各 学 部 長 あいさつ

新入生のみなさんへ２０２１
理工学部長

佐藤裕之

新入生のみなさん、入学・進学おめでとうございま

表現が必ずしも専門家が使う表現と同じではないといす。昨年からの感染症拡大の影響を受けて、大学の授うことが起こってきます。高等学校でみなさんが学習業の有り様までもが影響を受けています。新入生のみしてきた表現と、専門家の使う表現は、どちらが正しなさんの大学生活のスタートは、期待通りになっていいのでしょうか。大学入学の準備をするための学習でるでしょうか。

は、答えは明白、正しい表現は高等学校の課程で使わみなさんは、大学に入学するために様々な準備をしれている表現のほかにはありません。一方、専門の課てこられたと思います。準備のための勉強・学習の第程では、入学前に身につけた表現の約束は、空しい約

一の目的は大学に入学するためのことであったとは思束でしかなかったりもするのです。

いますが、高等学校までに学習しておくべきことがら

少し細かい例になってしまいますが、具体的 なを身につけるための学習の動機にもなっていたことと例を示してみようと思います。多くのみなさんは、思います。大学での学修の準備を整えたみなさんが、

0.123km=123mという式を正しい式として受け入れ

本学で専門分野の力を身につけてくださることを期待て下さると思います。長さや質量など生活の中にも現しています。

れる物理量が、数値と単位からできていることの理解

大学での学習を進めるにつれて、あることがらにつを共有していれば、正しい式としての理解も共有する

いて高等学校ではあのように教えてもらったけれど、ことができます。この式と似た関係を文字式として表大学の授業では別のことのように教えている、と感じ現したいときには、たとえばＬ〔km〕=Ｌ×103〔m〕

ることがあるだろうと思います。入学前にはとても細という表現が可能です。数値となるべき部分と単位とかいことまで気を遣って勉強してきたのに、大学ではを混同しないように、単位をかっこで括って表現してなんといい加減な、と思うこともあるかもしれませいるのですが、このかっこは、高校の教科書では〔ん。世の中にはとてつもない量の知識と見識の積み重〕を、国際的な規格では［ ］を使うことになっていねがあり、世代を超えて蓄積されてきた体系の数は数ます。一見どちらでもよいことのようにも見えるのでえ切れません。学問や技術の体系のひとつひとつに積

すが、様々な体系の共通の基礎となる教育課程で使わみ重ねられてきた伝統と習慣があります。一人の人間れる教材では、多様な体系の一つである理工学分野のが経験し身につけることができる体系の数は限られて約束に倣うことをあえて避けているように、私には思いますから、比較しながら理解を深めてゆく機会を得われます。繰り返しになりますが、どちらかが正しくな

るのはなかなか大変なことなのですが、横断的に体系

いということではありません。

の間を覗いて見ると、同じことがらが別の表現で整理

高等学校で学習してきた基礎を大切にしながら、大されていることに気づくことがあります。どれか一つ

胆に新しい学問体系の世界に飛び込んでください。専だけが正しいということではなく、それぞれの体系の門課程の学修の中で、多くの体系の共通の基礎となる中で表現のしかたが異なっていると受け止めるのがよ

ものごとの有り様や考え方と、専門分野の深い理解をいのかなと私は思っています。

存分に楽しんでほしいと思います。

さて、大学に入るための準備として学習してきた高等学校までの課程は、さまざまな体系を学ぶための基礎になるものなのですが、異なる多くの体系を学ぶための共通の課程とするために、さまざまな工夫がなされています。工夫の結果として、ある学問の体系の専門家から見たときに、高等学校の課程で使われている

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9大学生活への期待
農学生命科学部長

佐々木 長 市入学おめでとうございます。

対する人情の厚さを知るきっかけになることでしょ弘前は、りんごとさくらとお城で有名な城下町でう。弘前のお母さんのような人を発見できるかも？こす。弘前の地は、四季折々の祭りや弘前市から近い場の地ならではのりんごをはじめとした食べ物の良さを所に山登りやスキー場などのスポーツが楽しめる場所

知ることや、自分なりに良いと思う土産を選んで、帰が多数あります。なんといっても世界自然遺産白神山

省する時には家族に持って帰れるようになることを期

地が大学から１時間ほどの距離にあることは素晴らし待しております。

いことです。こうした恵まれた環境で大学生活を送れ

弘前市のりんご公園では、公園周囲に360度広がる

ることは幸せなことではないかと考えております。しりんご畑が一望でき、この地が全国一のりんごの生産

かし、地域の財産を有効に生かす前向きな気概が必要地であることを実感でき、この地のシンボルである岩です。できれば、卒業までには弘前あるいは津軽さら木山が一望できます。その昔は忍者の修行の場だといには青森県の良さを一つでも多く発見し、卒業後にはうことも紹介されております。りんごの歴史を知る貴多くの人に伝えることが出来るようになってほしいと重な場所です。この地に、りんごを導入した先人や、思います。このことが、他県から来た人にとって皆さ病害虫が発生した際には先人のおかげでりんごの産地

んの地元の良さの再発見にもつながるものと期待しとしての危機を乗り越え、今日の生産地が形成されたております。将来の就職の際にもきっと役立つことでことが分かります。代表的なりんごの樹形は弘前の地

しょう。

で考え出されたものです。多くの先人の努力のもとに皆さんの中には、自宅を離れ一人暮らしを始めた人

現在が作り出されています。こうした歴史を知ってほも多いでしょう。新型コロナウイルス感染防止に配慮しいと期待しております。きっと、皆さんの人生を豊した大学生活は、大変な心労をもたらしていると懸念

かにしてくれます。

しております。これまでは家族に囲まれ、多くのこと

最後に、新しい暮らしの始まりに際し、このようなは両親に頼ってきたと思います。これからは、食事や勉学の機会を与えてくれた両親や先生方に感謝の気持

洗濯などの身の回りの全てを自分で行うことになりま

ちを忘れないでほしいと思います。

す。食事の支度などこれまで親が世話してくれ、何不
自由なく暮らしていた環境から、全てを自分ですることになります。３度の食事の準備を考えると、親の凄さが身に染みるのではないでしょうか。また、一人で食事をすることになり、兄弟や家族のありがたみを知ることになると思います。さらに、友達と食事をすると、友人のありがたみを身に染みて感じられることでしょう。勉学以外にも、これまで体験できなかった多くのことを大学生活では知ることになります。料理などにも積極的に挑戦し、得意料理の一つも作れるようになって、家族を驚かせてください。買い物は、地元の人々との交流の場であり、この地の人々の大学生に10 学園だより vol.201

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特集

新 学 期 を 迎 えて

新入生・在校 生

人文社会科学部

新たな人 生の局面を迎えて新入生

人文社会科学部

期待と不安が入り交じる気持ちを抱えながら生まれ育った地元を離れ、何もかもが初めての経験で暗中模
索の中、新たな生活がスタートしました。今年も昨年同様に新型コロナウイルスの感染状況は予断を許さない状
況ではありましたが、幸いにも入学式や対面授業、サー
クル活動などを行うことができ、そのおかげもあって大学生活にも段々と馴染んでいくことができました。
これから弘前大学で４年間過ごしていくことになるわ
けですが、大学は勉強だけではなく、全国各地から集まってきた考え方も価値観も違う人たちと関わり合い、
自分自身の新たな視野の獲得の場であるとも考えている

文化創生課程１年

中村一雄

ので、人との関わり合いを大切にし、大学生活を過ごしていきたいです。また、バイトやインターンシップなどにも積極的に取り組み、実際の社会の様子を実際に体感し見聞を深め、自己研鑽に励んでいきたいです。
比較的自由な時間が多い大学生活ですが無計画なままで過ごしていると貴重な時間があっという間に過ぎてしまうので、しっかりと計画を立てて、勉強や趣味、友人との交流など有意義で充実した時間を過ごし、大学を卒業する時になって、「本当に楽しかったな」と思えるよ
うな大学生活にしたいと思っています。

大学生 活に向けて

人文社会科学部
社会経営課程１年

大本侑奈

私たちが 弘前大学に入学して約１か月が経ちました。心 配だった１人暮らしにも慣れて、新しい友 達もできて充実した日々を送っています。ここまで の１か月は 本当にあっという間でした。なので、１日１日を無駄にせず有意義に過ごしていきたいです。
私がこの４年間の中で経験してみたいことのひとつは留学です。新 型コロナウイル
スの影響でできることは限られてきてしまうと思いますが、短い期間であっても多文化に触れ、日本の文化との違いを実感することや身に着けた語学の知識を生かせる場に行くことは充実した体験になると思います。

また、私はサークルやバイトなどを通じて交流を広げ様々な経験をしていきたいと考えています。大学での活動や課外活動を通して、コミュニケーション力を磨き、臨機 応 変に対 応 できるようになりたいです。
また、大学は高校よりたくさんの人がいて、さらに自由度が高いと感じます。そのため、他人の意見に流されることなく、自分の意
見をしっかりと持って行動できるようになりたいです。自分たちを支えてくれる人への感謝を忘れずにこれから充実した４年間を送っていきたいです。

弘前大学の新たな一員となって人文社会科学部
社会経営課程１年

木村奏也

12 学園だより vol.201

弘前大学の一員となった入学式から早くも一ヶ月が 過ぎ、 弘 前 大 学 で の 生 活にも徐々に慣れてきたと感じる様になりました。
新たな知り合いもでき、サークルにも入って、日々楽しく大学生活を送っています。
私ははじめ大学で勉強していくことに不安がとてもありましたが、授業を受けていく
うちに知識を見につけ、それを使っていくといった大学の勉強に少しずつ慣れていくことができました。また、いつオンライン授 業になるかわからない状況の中でも気を抜かずに体調管理に努め、普段と変わらずしっ
かりと勉強を頑張っていきたいと思います。

大学での４年間の時間は短いものかもしれません。しかし、それは自分の興味のあることや挑戦したいことなどに使うことができる自由な時間であるとともに、自分の将来やりたいことや目指していることのために必要な能力を身につけることができる重要な時間だと思います。私はまだ将来、就きたい職 業 が 明 確には決まっていないため、この４年間の時間を無駄せずに、アルバイ
トやサークル、英会話など有意義に時間を使いたいです。
弘前大学でのキャンパスライフを楽しく頑張っていきたいと思います。

特集

新 学 期 を 迎 えて

新入 生・在 校 生

人文社会科学部

新入 生の皆さんへ
在校生
人文社会科学部
文化創生課程３年

鈴木幹司

新入生の皆さん、入学から数ヶ月が経ちましたが、いかがお過ごしでしょうか。今
年も昨年同様でコロナ禍での学校生活が続き、今後の社会が不透明な状況です。そのような中でも、これを読んで皆さんの生活のモチベーションが少しでも上がればなと思います。
自分が一番伝えたいのは、いろいろなもの・ことを好きになりましょう、ということです。高校時 代では部活動しかやってこなかった、去年は受 験のことしか 考えていな
かった、そのような人も多いかと思います。
自分も昔はまさにそのようなタイプで、「今が 充実していれば他に趣味なんて増やさな

くて良い」とまで考えていました。もちろん、既に自分は多趣味だと思っている方は、限られた時間を有効に使うことができると思います。しかし、大学生になると自由に使える時間が大幅に増えます。
好きなものが増えると、人生が間違いな
く楽しくなります。そして大学生にはそれを増やすための時間があります。この数ヶ月、既に時間の多さを実感しているかもしれま
せん。まずは学校の友達との会話や、休み時間に見るSNSで幅広い視野を持ってみてはどうでしょうか。その好 奇心のアンテナ
が、みなさんの学生生活を豊かにすると思います。

新入 生の皆さんに向けて

人文社会科学部
社会経営課程３年

片岡悠人

新入生の皆さんご入学おめでとうございます。新型コロナウイルスが流行しており、少し慌ただしい中で大学生活がスタートすることになり、不安などもあるかと思いますが数ヶ月ほど経過し、少しずつ新しい暮らしにも慣れ始めてきたのではないでしょうか。
皆さんはこれから４年間、大学生活を送ることになりますが、私から伝えたいのは
この４年間の中で是非たくさんの新しいことに挑戦し、多くの経 験・体験を積んでほしいということです。大学生には時間があります。何もしなければ膨大に感じてしまうこの
多くの時間をどのように有意義に使えるかということが大切であると私は大学生活を送る中で感じました。
この多くの時間で学業に励むのはもちろんですが、先でも述べたように時間がある大学生だからこそできる他のことにも挑戦し、皆さんには楽しんでほしいです。部活やサー
クル活動１つにしてもそこから様々な経験や人脈を得ることができ、思い出もできます。
アルバイトをすれば社会経験の一環として楽しく働く思い出もできます。これらは一部に過ぎませんが、大学生活の中では新しい経
験がたくさんできることと思います。
現在の厳しい状況下ではありますが、皆さんがこの先、悔いの無く楽しい大学生活を送ることが出来るよう願っています。

時間割について

人文社会科学部
社会経営課程３年

菊 地 すみれ

皆さん、コロナの影響でなかなか思うよ
うに過ごせない 状 況 が 続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。
私はこの場をお借りして、皆さんには大学でのわりと実用的な授業の受け方についてお話ししようと思います。来期からの時間
割の参考にしてみてください。
私が弘前大学を選んだ理由の一つは、総合 大 学で 他 学 部 の 授 業を受けることが できるからでした。一年生の時はコロナが流行っていなかったため、友人の時間割を経
由して他学部の授 業を履修したり、空きコ
マに潜入したりして、いろんな学部の授 業を受けていました。大学では、授業の受け方も自由で楽しみながら授業を受けることができました。学年が上がると、時間に余裕が出てくるので、履修しやすいです。人文は自由科目を取らなければならないのでとても助かっています。意外にも、他学部に自分の専門に関連する授業が開講されていることもありますし、同じようなことを学んでいても先生の教え方が違うので、新しい発見があるかもしれません。専門科目に窮屈さを感じたり、頭でっかちになってしまったり…。そんな時にぜひ他学部の授業を受けてみてください。皆さんの大学生活が 充実したものになりますように。

2021.6 夏号

13

教育学部

大学生の自覚を持って新入生
教育学部
学校教育教員
養成課程１年

森雅隆

弘前大学の入学式からおよそ一ヶ月が経ちました。新たな友達ができ、大学生活にも少しずつ慣れてきました。そこで私は大学生活を送る上で 特に二つのことを心がけていこうと思います。
一つ目は 責 任ある行 動を取ることです。
昨今は新型コロナウイルスが流行しており、青森県でも連日のように新規感染者が確認されています。ですが、今年はなんとか対面の授業を行うことができています。また、
私の所属する教育学部では実習が多くあります。そのような中で、もし感染者が出ると大学ではオンライン授業となり、実習先にも迷惑がかかってしまいます。そのような事態を避けるためにも、一つ一つの行動に大きな責任が伴うことを改めて自覚して日々を過ごしたいと思います。
二つ目は新しいことに挑戦するということです。私はそのうちの 一つとして、三味 線
サークルに入りました。今まで 楽器経 験のない私ですが、人前で演奏できるように勉強と両立しながらこれから頑張りたいと思います。
最近は自粛ばかりで多くの制限がされています。ですが、そのような状況のなかでもできることを見つけてチャレンジしていこうと思います。そして、これからの四年間を有意義なものにしていきたいです。

弘前大学に入学して教育学部
学校教育教員
養成課程１年

東真衣

弘前大学に入学して約１ヶ月が 過ぎました。弘大生の一員となることができてとても嬉しく思います。また、弘大生として自覚と責任感をもっていきたいと思っております。
県外からきた私は、新しい地で一人暮らしをするのはとてもワクワクしつつも不安ばかりでした。出身高校の同じ友人も少なく、友 達はできるのだろうか、うまくやっていけるのだろうかと日々心配ばかりしていました。ですが弘前大学の皆さんは、とてもあたたかく優しい方ばかりで私が初めに抱えていた不安はなくなり、とても楽しい大学生
活を過ごすことができています。また、地域の方々もとても優しい方ばかりで、何も分からない私はたくさん助けられました。弘
前に来て本当によかったと実感したことはたくさんあります。
授業が始まり、慣れないパソコンやレポー
トの課 題は多く戸惑うことも多くありました。しかし、自分が将来なりたい職業の専門の講義や自分の興味のある講義をうけていると、とても興味深く毎回の講義が楽しみになっています。教養教育科目については
全く自分には専門外なものも学ぶことがで
き幅広い知識を身につけることができます。
この大学４年間で幅広い知識と専門知識を身につけていき、様々な経験を積んで充実した大学生活を送っていきたいと思います。

『弘前のまちで学ぶ喜びと共に』

教育学部
養護教諭
養成課程１年

池本紗彩

14 学園だより vol.201

私は、養護教諭を目指したいという思いと弘前という街に惹かれ総合大学である弘前大学を志望しました。総合選抜Ⅱ型で合格をいただき、この春弘大生となることができ本当に嬉しく思います。
オープンキャンパスはオンラインでの開催だったので、初めて弘前の地を訪れたのは11月の入試のときでした。その時に見た弘前公園の紅葉は桜に劣らず素晴らしいものでした。大好物のりんご栽培が盛んで城下町という歴史があってどこか懐かしく風情のある
弘前の雰囲気に惹かれました。そして今、弘大生となり改めて魅力を感じています。

大学生となって１か月、すべてが初めての経験で不安も多かった毎日にも慣れ、少しずつ充実した生活へと変わってきています。
これからの４年間養護教諭になるための知識と技能を身につけ、積極的にたくさんの人と出会うことで人間性を磨き、仲間とともに成長しあいながら専門性を高めていきたいです。また、地域の人々とも接していくことで、もっと弘前のことも知っていきたいです。将来は、子どものヘルプサインにいち早
く気づき寄り添うことのできる強く優しい養護教諭になれるよう、初心を忘れずに研鑽を積み有意義な４年間にしていきたいです。

特集

新 学 期 を 迎 えて

新入 生・在 校 生

教育学部

人との関わりを大 切に
在校生
教育学部
学校教育教員
養成課程３年久保田汀

新入生のみなさん、ご入学おめでとうございます。初めての生活に、期待と共に不安や緊張を抱いている方が多いのではないでしょうか。ですが今、学校で対面講義を受け、サークル活動に参加できている貴重な時間の中で、私はみなさんに大学生活で出会う人々との関わりを大切にしてほしいと思います。
大学は、育ってきた県や国、環境、年齢などが自分とは異なる学生と関わる機会が多いため、その分、他の学生と価値観や考え方が異なると感じる場面に多々出会うこととなるでしょう。また、アルバイトに関しては、学生という枠を越えて大人の方々と関わりを持つことになります。そのため、みなさんには講義やサークル活動、アルバイト
を通して様々な人と関わり、自身の視野を広げ、価値観を多様にしてほしいと思います。
今現在でもこの状況がいつどうなるか分からないままで、また、直接的に人と関わること自体が懸念される時勢ではあります
が、だからこそ大学生活で出会う人々との一瞬一瞬の関わりを大切にし、自身の経験として積み重ねていってほしいと思います。私自身も、いつかみなさんと何らかの形でお会いできるのを楽しみにしています。

新入 生へ

教育学部
学校教育教員
養成課程３年

前田祥哉

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。新しい生活に夢や希望を持つと同時に、不安と悩みを感じていると思います。
私も入学当初はそうでした。しかし新しく出会った友達と時間を共にするなかで不安や悩みは消えていき、学校生活が楽しいものになっていきました。友達という存在はとても大きいです。心から笑い合い、悩みを相談し、時にはぶつかり合いながらも、お互いに支えて高め合うことができます。そう
いった友達は卒業した後でもいざというときに頼りになることでしょう。積極的にサーク
ルや部活動に参加したり、授業やゼミでの議論など自分から行動することで素敵な友達に出会うことができると思います。皆さんにはそういった友達をつくり充実したキャン
パスライフを送ってほしいです。
これからの四年間はあっという間に過ぎていきます。今までに比べ格段に自由度が増しますが責任も伴います。どのように過ごすかは自分次第です。自分のやりたいこと、今しかできないことに全力で取り組んでほし
いと思います。これから大変なこと辛いことたくさんあると思いますが、それすらも自らの糧として成長していきましょう。
皆さんの大学生活がより良いものになるよ
うに願っています。

新入 生のみなさんへ

教育学部
養護教諭
養成課程２年

瀧口莉乃

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。皆さんが入学されてから早くも１ヶ月が 経ちました が、 弘 前 大 学で の 新 生 活には慣れましたでしょうか。去年に始まり、現在もなお流行の真っ只中にある新型コロ
ナウイルス感染症の様々な影響を受けていることでしょう。まず、このコロナ禍で、初の共通テストを経験し、受験を乗り越える
ことは決して簡単なことではなかったと思います。本当にお疲れ様でした。幸いにも、今年は感染症対策に配慮した中、入学式も無事にとり行われ、皆さんの大切な節目がお祝いされたことを大変喜ばしく思います。

さて、私が皆さんに伝えたいことは自分の可 能 性 を 信じてほしいということで す。
大学生には、自由な時間が多く存在します。
その与えられた時間を有意義なものにするために、皆さんには自分と向き合い、自分の声を聞き、そして自分の可能性を信じて突き進んでほしいと思います。自分自身が心躍ると感じることを思う存分楽しんでください。
皆さんの大学生活が素晴らしいものとなるよう応援しています。困ったことがあってもなくても、先輩や友 達など周りの人たちにたくさん頼ってくださいね！

2021.6 夏号

15医学部医学科

後 悔しない６年間に
新入生
医学部
医学科１年

安達優介

４月５日の入学式から早いもので１ヶ月が経ちました。新型コロナウイルスが猛 威を振るう中でも、授業や部活に思う存分取り組める今の状況に感謝しながら大学生活を送っています。
大 学生として１ヶ月生 活して学んだこと
は、自主性が 重要だということです。授 業を受ける中で高校までと違って与えられたものをやればいいわけではなく、それに加えて自主的に調べなければ深い理解は得られないのだと身にしみて感じました。将来、患者さんを安心させられる医師になるために６年間を通して自主的に学ぶ意識を貫いていこうと思います。

「常にスーパーサイヤ人になれ」
これは、私が中学生のころ部活の顧問の先生から言われた言葉です。妥協せず全力で臨めばいつか全力を超える力を出せるよ
うになって成長できるというありがたい教えをいただきました。おそらくこれからの６年間は自由な時間の使い方ができる最後のチャンスだと思います。勉強だけでなく部活
動やアルバイトなど、学生のうちにしかできないことにも全力で取り組んで成長していきたいです。
豪快で繊細に、そして謙虚に後悔のない
６年間を送りたいと思います。

弘前大学に入学して

医学部
医学科１年

葛西梨子

まず何よりも最初に、これまで支えて下さった方々に感謝の気持ちを述べなければなりません。友 人たちや先輩 方、先 生 方、そして家 族。 私 が 受 験 を 乗り越 え今この弘前大学にいられるのは多くの人の支援があったからです。また、私はこのあたりまえな日常にも感謝しなければなりません。件のウイルスのせいで、昨年の前期の授業は全てオンラインで実施されたと聞きました。
クラスメイトの顔も分からず、大学生活に不安を感じることもあったと思います。しかし今年は様々な制約を設けながらも、対面で授 業することが出来ています。私はこの日
常がいかに貴重なものであるかということに、異常な事態に陥って改めて気付きました。
ウイルスはまだ収束しておらず、日常はい
つ戻るのか、いや、戻るのかさえ分からな
い。でも、私はいつでも前に進むことを忘れない人でありたいです。置かれた状 況のせいにして歩くのを止めるのではなく、部活やサークル、趣味等小さなことでもいいから、今出来ることに全力で挑戦し続けたいです。これからの大学生活、私は楽しみで仕方がありません。初心を忘れず、前向きな気持ちで勉学はもちろんその他の活動にも励んでいきたいと思います。

弘前大学に入学して

医学部
医学科１年

前 西 佳菜子

16 学園だより vol.201

コロナ禍での受験でしたが、無事大学生になることができました。弘前大学に入学出来たことを本当に嬉しく思います。医師になるという目標に向かって、一生懸命 勉学に取り組みたいです。
コロナウイルスの影響を少し受けていますが、先生方や先輩方の配慮のおかげで授業は対面で受けることができ、部活の新歓にも参加することが出来ました。オンラインで会話するとなかなか発言できなかったり会話が聞き取りにくかったりしたので、対面で授業を受け、直接会ってディスカッション出来ることが嬉しいです。今、普通の大学生活を開始できたことのありがたさをとても感じています。新しい生活がはじまり不安
なこともたくさんありましたが、友達や先輩方のおかげでとても楽しく過ごすことができています。
大学生活をどのように過ごすかは自分次第だとよく言われます。小さいことでも目標をもち、計画を立て、一生懸命取り組みた
いです。また、色々な活動に参加したり様々な人と話したりと積極的に物事に取り組みたいです。そして、悔いの 残らない、充実した大学生活を送りたいと思っています。

特集

新 学 期 を 迎 えて

新入 生・在 校 生

医学部医学科“弘 大生”として
在校生
医学部
医学科２年

下倉佑太

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。件 のウイルス、COVID-19は あらゆる活動にも非常に大きな影響を与えています。ただでさえ慣れない新生活に不安を募らせている方も多いのではないでしょうか。大変な状況ではありますが、ここ弘前大学では多くの方々のご尽力もあり、幸いにも年度当初から対面授業を行うことができています。そこで 僭越ながら私から皆さん
へメッセージを送りたいと思います。
今後、皆さんは多方面でご活躍されることと思います。そうした場では様々な出会いを大切にしてください。これは、出自の全く異なる学友、バイトや部活動、その他の活動での多種多様な繋がりのことです。一期一会と云われるように、それら一つひとつが稀有な経験です。さらには青森の雄大な
自然との出会いも貴重な経験でしょう。ぜひこの地でしかすることのできない、弘前だからできる体験をしてほしいと思います。
また、大 学で は 主体 的な学びが 大 切です。日々を“なんとなく”で過ごしていると有意義な学びを得られぬままに進級できてしまいます。ぜひ大学という最高の学習環境
を最大限に利用して幅広い教養を身につけるとともに専門性を磨き、後 悔のない大学生活を送ってください。

新入 生の皆さんへ

医学部
医学科２年

堀越杏奈

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます！昨年度は新型コロナウイルスの影響
や試験方法の大幅な変更などでとても大変な一年だったと思います。弘前での生活や大学生活にはもう慣れましたか。私からは皆さんに大学生活でぜひ大切にしてほしい
ことを２つお話ししたいと思います。
１つ目は、たくさん の人と繋がることです。 同 期で も先 輩 で も後 輩 で も 構 いません。縦と横の繋がりを作ることで、勉強面でもプライベートでも非常に充実できると思います。私の 代は前 期がオンライン授 業、後期ではオンライン授業と対面授業のハイ
ブリットで、同期はもちろん、先輩方と出会う機会がなかなかありませんでした。新入生の皆さんは多少の規制はありますが対面で会う機会が多いため、ぜひたくさんの人と出会ってください。
２つ目は、積極的に課外活動に参加することです。部活やサークル、バイトなど、大学生になったからこそできることがたくさんあります。私は１年生の後期から接客のバイ
トを始めました。お金を稼ぐことや接客業の大変さは、学校では学ぶことができません。学生のうちにしかできないことを経験して、思いっきり楽しんでほしいなと思います。
少し先輩ヅラをした内容を書いてしまい
ましたが、参 考になると嬉しいです。これから楽しいことも辛いこともあると思います
が、ぜひ充実した６年間の大学生活を送ってください！

新入 生に向けて

医学部
医学科２年

山下魁士

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。コロナの影響が未だに続いている中の入学となりましたが、思い描いていたような大学生活のスタートは切れたでしょうか。
さて、私には新入生の皆さんに伝えたいことがあります。それは、「何か新しいことに挑戦すること」、そしてそのために「アンテナを自分で広げ ていくこと」です。大学生
活はこれからの人生において、自分の興味ある学びを突き詰めることが 許された、限りある貴重な期間だと思います。ぜひ、今まで やろうとは思ったけど行動には移せなかった、ということを大学生活の内に挑戦
してみて欲しいです。何をやれば良いのか分からない人は、自ら探してみましょう。この探索に役立つヒントは大学中にたくさん転がっています。教養科目で 全く興味のな
い授 業をとってみることも良いでしょうし、
新しい人との出会いから思いつく発見もあるでしょう。これらの行動が 契 機として生じる好奇心を、学びの原動力にし、成長していってください。ここで得た成長は自らの糧となって、背中を押してくれるものになると思います。
ぜひ、学びと遊びと部活とバイトで大学生活を自分色に染めてください。応援しています。

2021.6 夏号

17医学部保健学科・心理支援科学科

成長できる４年間に新入生
医学部保健学科
放射線技術学専攻１年

前川瑠星

親元を離れここ弘前での暮らしを始めてから約一ヶ月が経ちました。一人暮らしを始め、今までは当たり前のようにしてもらっていた家事を一人でしていく中で親のありがた
みをしみじみと感じでいます。
私は、将来診療放射線技師になりチーム
医療の一員として地元である岩手県の医療に貢献していきたいと考えています。特に弘前大学医学部保健学科は５つの専攻を有しており、規模の大きな医療専門職機関です。
私はここでの四年間を通して医療現場において重 要であるチーム医 療について学び、また他学生と積極的なコミュニケーションを取ることで自分の専門分野のみならず医療に関する幅広い知識をつけていきたいと考えています。そして、大学での学習に限らず
学校外活動やアルバイトなどを通して一社会人としても成長していきたいと考えています。
弘前大学で学べること、多くの仲間との出会いに感謝しながら将来につながる有意
義な四年間にしていきたいです。

弘前大学に入学して医学部保健学科

授業が始まって１ヶ月ほどが経ち、不安だった学校生
活にもだんだん慣れてきました。入りたかった大学で同じ目標を持つ仲間と一緒に勉強をできることに喜びを感じ、また、友達・先輩・先生もいい人ばかりで毎日がとても楽しく充実しています。
大学生活に慣れてきたとは言っても、まだまだ不安なことは沢山あります。大学は高校までよりも自由が多く、不安に思うことが多々あります。決められたことを行ってきたこれまでの生活とは大きく異なり、自分で考えて決定することが多いため、戸惑いや心配が生じてしまいます。しかし、自分で判断して行動していくことは、社会検査技術科学専攻１年

米澤好香

人になって働くときに必要不可欠となるため、今は失敗も経験しながらどんどん積極的に行動していきたいです。
自由が多い大学生活は大変なことも多いですが、自由が多いからこそできることや楽しめることも沢山あると思います。自分の好きなことや挑戦したいことに没頭することが出来るのは、大学生の特権です。そのため、大学生活では自分の興味のあることにどんどん挑戦していきたいです。楽しく充実した大学生活にするために勉強はもちろん、それ以外のことにも全力で取り組む４年間にしたいと思います。

弘 大生になって

医学部保健学科
理学療法学専攻１年

佐藤亜紀

18 学園だより vol.201

緊張と不安でいっぱいだった入学式から早くも１ヶ月が経ちました。
大学生になってまず感じたことは、「自由が多い」ということです。今までは様々なことが決まっている中での生活でした。一人暮らしを始め、好きな時に好きなことができる楽しさと同時に、全てに責任があり自分を律していかなければいけないという難しさを感じます。当たり前のように毎日世話をしてくれた親の有り難みもひしひしと感じています。
そしてもう１つ感じたことは「学びたいことが学べる楽しさ」です。私は理学療法を学ぶために弘前大学に入学しました。専門的な授業を通して、ほんの少しですが 夢に近づいている感じがしています。同じ目標を持つ仲間が近くにいることは刺激にも励みにもなります。
大学生は今まで以上に主体性や積極性が求められます。学業に勤しむことはもちろんのこと、サークルやアルバイトを通しても多くの人と関わる機会を持ちたいと考えています。その中で多様な価値観に触れ、自身の視野を広げたり考えを深めたりしていきたいと思っています。新たな出会いを大 切にして、４年間という限られた時間を充実したものにできるよう頑張ります。

特集

新 学 期 を 迎 えて

新入 生・在 校 生

医学部保健学科・心理支援科学科

新入 生の皆さんへ
在校生
医学部保健学科
看護学専攻２年

大矢真都

新入生の皆さん、弘前大学へのご入学おめでとうございます。コロナ禍での受 験 勉
強を乗り越え、新生活にも慣れてきた頃だと思います。私はこの１年を振り返って、大学生は小、中、高とは違った事が多すぎて、何に取り組めばいいのか分からないことが多かったように思います。そんな時はまず行動してみることが大切と思いました。大学にはサークル、部活、バイトなどたくさんの交流する機会があります。是非、自分のコミュニティーを広げてみてはいかがでしょうか。そして、変化に恐れないことが必要だと思います。大学は全国からいろいろな人が集まっており、自分とは全く違う生き方や

価 値 観をもっています。最初は自分との違いに違和感を抱くかもしれませんが、自分を磨く為には周りの意見を聞くことも必要だと思います。大学生活を豊かにするためにたくさん交流してほしいと思います。
コロナ禍でも、私にとってこの１年はあっという間に過ぎていきました。新入生の皆さんもやりたいことを実行するにはどうすれば良いのかを計画性をもって生活してほしいです。困ったときには周りに頼ってみてください。そして、卒業時には、充実した大学生活だったと胸を張っていえるようにしま
しょう。皆さんのこれからがよりよい生活になることを願っています。

全力で、チャレンジングなキャンパスライフを！

医学部保健学科
作業療法学専攻３年

村木辰吉

新入生の皆さん、こんにちは。６月に入り、そろそろ学校生活にも慣れてきた頃かと思いますが、楽しいキャンパスライフを送れていますでしょうか。大学では高校と違 い、 自分 の 興 味 のある授 業 を取ることができ、自分の専攻について深く学ぶことができますので、これらの機会を十二分に活用し、自己研 鑽をすると良いかと思います。また、高校の時より比較的自由な時間が多く、時間の融 通 が 効くものですから、人によってはサークル活動や部活動、バイト、趣味、資格の取得のための勉強等に勤しむことができるかと思います。これらの活動を通して、様々な人と出会い交流する

ことや、自分を磨くことは、とても充実した時間になりますので、是非とも全力で取り組んで欲しいと思います。特に時間のある大学生にしかできないことにチャレンジして欲しいと思います。しかし、今 年も未だ
COVID-19が猛 威を振るっています。一度感染してしまったり、濃厚接触者になってしまうと、他人に迷惑をかけてしまう可能性も十 分にあり得ることですので、情報を常にチェックし、体 調管 理を怠らず、なるべ
く感染リスクを避けつつ行動するのが最善かと思います。感染には十分気をつけながら、充実したキャンパスライフを送ってください。

新入 生の皆さんへ

医学部
心理支援科学科２年

佐藤桃佳

新入生の皆さん、いかがお過ごしですか？
私は去年の春に入学し、あれよあれよという間に一年以 上が 経ってしまいました。新型コロナウイルスに振り回される日々がまだまだ続いていますね。制限付きの大学生活をいかに謳歌しようか…。そうやって悩むのも、楽しい反面、うんざりしてしまいます。
高校とは異なり、大学では自由がとても多くなりました。同時にその使い方を考え、責任を持たなくてはならなくなりました。ア
ルバイトをしたり、遊びに行ったり、サークルに参加したり。その使い方は様々です。
友人は資格を取っていました。友人の過ごし方を参考にするのもいいかもしれません。
意外にも、感染症の影響で制限された生活の中でも、「やってみたい！」と思うことがた
くさんありました。
もう一つ高校と違うことがありました。それは人の多さです。今までの十数倍の人数に、出自の違う様々なタイプの人で 溢れています。ちょっとだけ、コミュ力あげて話しかけてみてください。「こんな人、高校じゃ居なかった！」と何度も思わされたし、自分の世界がいかに狭かったか思い知らされました。
人との関わりは人生を豊かにし、自分を成長させてくれます。皆さんの大学生活が充実した、楽しいものになるよう、心から願っています。

2021.6 夏号

19

理工学部

大学生 活と学びの面白さ
新入生
理工学部
数物科学科１年

佐藤晴

初めての一人暮らしということもあり不安でしたが引っ越しや事務手続きなどでは家族にたくさんお世話になったため、とても感謝しています。また、大学生活で初めてのことだらけで 終始不安だった私に対して、先生方や職員の方や大学の先輩方が優しく教えてくださったため今は少し落ち着けました。
私は、小学校から高校へと学習を進める
うちに、宇宙物理学に加えて数学にも興味を持ち始め、大学に入学してからやりたいことが増えてゆきました。そんなときに数物科学科について知り、自分のやりたいことの多くができると思い弘前大学に入りたいと思いました。
このような気持ちで入学した私は、大学でできた 友 人と一 緒に授 業を受ける中で、新しく学んだことについての疑問点や自分の興味があることを話すのが 楽しいと感じることが多くありました。自分の知らないことを学び、理解し、それを使って自分で 何かをするということは、新しいものを手に入れた時と同様に楽しいです。私は興味を持つ分野が文系・理系や学問において多方面に及ぶことがあるため、幅広い学問を学べる
弘前大学に入学して良かったです。これから四年間で、大学生活を楽しむだけでなく多くのことを学んで身につけ、卒業時に「最高だった。」と思えるような大学生活にしたいです。

弘前大学に入学して理工学部機械科学科１年

杉本武蔵

弘前大学に入学して約１か月が 過ぎました。初めての一人暮らし、見知らぬ土地での生活、新型コロナウイルスの感染拡大など１か月が過ぎた今でも不安要素は沢山ありますが、新しい友 達や部活・サークルの先輩方のおかげで楽しい生活を送ることが出来ています。
私 は弘 前 大 学 で４年 間 学ぶ にあたって「常に成長し続ける」ということを大切にしていきたいと考えています。大学は高校とは違い、様々な制限が無くなり学生が自由に使える時間が増えるため、主体的に行動し学んで いく力をつけることが 重 要です。
私はこの言葉を軸に、自分の価値を高められるよう行動していきたいと思います。
また、 大 学は 専門 知 識を 得るだけで はなく、 部 活 や サークル に 所 属 することで、様々な価値観を持つ人に出会い自分の世界を広げることもできる場だと考えています。
私は大学生活を通して学習面だけでなく１人の人間として成長できるように様々な活動に挑戦し、その場その場での出会いを大切にしていきたいと思います。
私は医用システムコースに進み、将来は医療用ロボットの開発に携わりたいと思い弘前大学に入学しました。希望のコースに進めるよう、１年生の今から勉強に力を入れ、４年間を有意義なものにしたいと思います。

弘前大学での新たな生 活

理工学部
自然エネルギー学科１年

濱田光生

20 学園だより vol.201

私は今年度、弘前大学の学生となることができ日々喜びを感じています。
弘大生としての生活が始まるまで私は不安でいっぱいでした。大学で友達はできるだろうか、講義についていけるだろうかと考えていました。しかし、入学式やwelcome
パーティー、オリエンテーションを通して友達を作ることができました。また、講義は難しいところを周りの方に聞くなどして現在は不安なく受けることができています。
弘前大学には高校とは異なる部活、サークルなどたくさんあります。私は入学する前
から部活、サークルにとても憧れがありました。そのため、たくさんの部活、サークルを見学しました。たくさんの先輩方が自ら考え熱心に活動する姿をたくさん見ることができました。そして自分も参加したいという思いがより強くなりました。
約１ヶ月間大学生として生活し分かったことがあります。 それは判 断 の重 要 性です。
大学ではこれまでと違い、衣食住、受ける
講義、部活、サークルなど様々なことが自由になります。そのため自分が 判断する要素が増えることになります。
常に正しい判断を心がけ、楽しい大学生活を送れるよう何事も頑張っていきたいです。

特集

新 学 期 を 迎 えて

新入 生・在 校 生

理工学部

主体的な行動を在校生
理工学部
物質創成化学科 3年

工藤啓喜

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。例年とは違った混乱を極めた状況の受験生活を切り抜け、大学に入学したと思われます。新たな出会いや学び、夢に描いた大学生活、新たな自分の発見など、多くの人 が 期 待 を抱 いてい るので は ないでしょうか。
今までの高校生活とは違い、大学では自由な時間が格段に増え、アルバイトやサー
クル、留学、インターン、最先端の研究な
ど様々なことに挑 戦できます。しかし挑 戦の幅が広がる反面、自分自身の選択がこれまで以上に重要視されます。今までのような受け身な姿勢だと、あっという間に大学生活が終わってしまいます。大学生活を通して何を学び、何をつかみ取るのかは本人次第です。学年が上がるにつれて就職や進学などを考え、挑 戦する時間が少なくなります。早い段階から目標を決め、できること
から取り組むことがベストだと思います。
また、 今まで以 上に悩み 事や窮 状 が 増え、人間関係が広くなり、合わない人苦手な人が 現れると思います。一人で 悩まずに様々な価値観を持った人と交流し、友達と支え合い、最先端を走る先生の元で自分を高め、大学を卒業するときには「有意義な大学生活だった」と言えるように頑張ってほしいです。

大学生にしか出来ない事に挑 戦を！

理工学部
地球環境防災学科４年

長尾優樹

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。新生活いかがお過ごしでしょうか。
私は弘前大学に入学してから意識している事が一つあります。それは「大学生にしか出来ない事に挑戦を」することです。もともと、私は登山や旅行が好きであったのでそれらを極めるために、富士山や日本アルプ
ス、北海道の大雪山縦走、屋久島登山をしたり、鹿児島県から北海道まで二週間以上かけて陸路で日本縦断をしました。一緒に行動を共にした仲間はもちろん、そこで出会った方々や見た景色、経験した事は私にとって一生忘れない掛け替えのない思い出になりました。

もちろん、現在の状況では色々な事が制限され、例え挑戦したい事があっても出来ないものもあるかもしれません。 しかし、そこで諦めたり、何もしないのではなく、その中で出来る事を見つけ、挑戦する事が大切だと思います。
最後に、「社会人に比べて大学生には多くの時間があるから…」とよく聞くと思います。
そのため私は上記のように行動し挑戦してきました。しかし、その時間はあっという間に過ぎていきます。大学を卒業してから後悔のないよう、大学生ならではの経験をして、一生の宝物にしてもらえたら嬉しいです。

積 極的な行動を理工学部
電子情報工学科４年

冨樫眞心

新入生の皆さん、あらためてご入学おめ
でとうございます。大学生活がはじまりしば
らくたちますが、大学生活にはもう慣れましたかね？このご 時 世、昨年より落ち着いて
きたとはいえ新型コロナウイルス感染症が
蔓 延しているなか、不安に思うことも多いと思います。そんななかで 僕からは、貴重な大学生活を有効活用するためのちょっとしたアドバイスをしたいと思います。私が皆さんに大 切にして欲しいものは“積極性”です。大学では高校とは比べ物にならないく
らい自主性が求められます。もしかするとこ
れを面倒だと思う人がいるかもしれません
が、裏を返せばそれだけ自分で自由に決める権利があるということです。部活・サーク
ル、留学、資格、バイト、選択科目など何でも構いません。とにかく自分のやりたいこと・興味のあることに対して積極的に行動を起こすことが大 切です。そこで 得られた経験は視野を広げ、自己の成長につながっていきます。４年間の限られた大学生活を悔いのないように過ごすためにも、ぜひ“積極性”を持った行動を心がけて欲しいと思います。最 後に、皆さんが最 後に「充実した大学生活だった」と胸を張って言えるような大学生活を送れるよう応援しています。

2021.6 夏号

21

農学生命科学部

実りの多い大学生 活に
新入生
農学生命科学部
分子生命科学科１年

千葉諒介

私が大学生活を送る上で驚きを覚えたのは、自由度が 高すぎるということです。高校までは時間割はすでに決められており、部活動は数えられるほどしかありませんでした。しかし、大学では受けたい講義を自分で決め、サークルや部活動は数多く存在します。こういった自由度の高い生活によって自主性や計画性が養われていくのだと思います。
私は微生物の研究に携わることを目指して分子生命科学科を志望しました。微生物
は、私たちの生活に最も身近に存在している生き物であるとともに最も知覚しにくい生き物であると思います。この矛盾が 私の興味関心を惹くひとつの要素だと思います。

微生物学の分野は、真菌学や原生動物学など様々ありますが、私が特に興味をもつ分野は細菌学やウイルス学です。この分野に興味をもったのは新型コロナウイルスの影響が大きいと思います。医学、薬学が指数関数的に発展してきている現代ですら、簡単には有効な治療薬が 開発できないほど、ウイルスなどの微生物は未だ分からないことだらけです。また、微 生物自体はとても小さいですが、あの身体には、世の中を変える大きな可能性を秘めていると私は思います。
専門を学ぶのはまだ先の話になりますが、日々の積み重ねを怠らず、有意義な大学生
活を送りたいです。

新たなる大学生として

農学生命科学部
食料資源学科１年

山崎果鈴

授業が始まって数 週間が経ちました。初めての一人暮らしに試行錯誤しつつ、必死で 馴染もうとして、忙しく心の 休む暇もな
い日々を暮らしています。履修登録もとうに済み、講義も進んでいますが、今でも漠然とした不安に駆られながらの毎日です。
非常に恵まれた環境で暮らしてきました。
両親からは、一人で 生きていけるのかどうか、心配されながらのスタートでした。
しかし、授業が始まってしばらくした今、生 活に特別大きな障壁は生じていません。
これには環境の他に、いくつかの理由が思いつきます。講義に遅れずに済んでいるのは新しい仲間たちのおかげであり、右も左も分からない履修 登録を確定させることができたのは先輩方の助言があってこそ。なんとか毎日を暮らせているのは自身による自律のためであると思います。そして、どこで暮らそうと重要なのは、人とのつながりと、自律する意志であると思い知らされます。
今、弘大生の一員として、自分を信じて率先していく力を身につけたいと考えています。そうすることで、生き抜く術を持ち、活動的な人間となり、助け合える仲間を増やすことに繋げられるだろうと期待します。そしてこの文章を書いているのも、その試みのひとつなのです。

一 年生

農学生命科学部
地域環境工学科１年

阿部22 学園だより vol.201

陸私が、弘前大学に入学してから約一月ほどしかたっていませんがこの一月は、初めてのことばかりでとても大変で濃い一ヶ月だったと感じています。
まず私が大変だと感じたことは大学の仕組みを理解することです。キャンパスは広くてどこに何があるのかもわからないし、履修 登録などパソコンで 何かをするという機会も多く、今まであまりパソコンを触ってこなかった私にとってとても大 変なことが多かったです。
また、標準語を話すという点においてもとても苦労しました。私は、津軽の出身で友達と話していても気を抜いてしまうと、とてつもない訛りとともに強烈な方言が出てしまいます。まあ悪いことではないんですけ
どね！！でもいつまでたっても津軽弁で話せ
ばいいわけでもないので、たくさんの人とコ
ミュニケーションを図り、人とのつながりの中で様々なことを学び 私の将来の糧になっていけばいいかなと考えています。
せっかく四年間もの間、弘前大学で学ぶことができるので専門的な知識だけでなく、教養教育からも様々なことを学び多面的なものの見方ができる人になりたいと考えています。
有意義な四年間にできるよう頑張ります。
ありがとうございました。

特集

新 学 期 を 迎 えて

新入 生・在 校 生

農学生命科学部

新入 生の皆さんへ
在校生
農学生命科学部
生物学科４年

二ツ森 瑠 衣新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。６月になり、大学の雰囲気や新生活に少し慣れてきた頃合いでしょうか。コロ
ナウイルスの影響で、大学生活だけでなく、受 験 期から沢山苦 労なさったと思います。
今回この場をお借りして、私から大学生活を送る上で役立つアドバイスを２つほどご紹介したいと思います。
１つ目は質問することです。大学の授 業
では今まで以上に専門的な知識、膨大な量を学ぶことができます。しかし、疑問が生じてそのままにしてしまうと入ってくる情報に押されて蔑ろになることが多いです。その内容が後の授業に響くことも多々あります。

先生に直接聞くのが確実ですが、友達や先輩も頼ってなるべく早く解決することを強くお勧めします。
２つ目は多くの事に挑戦することです。特に大学生活１年、２年目の長期休みは大きな空き時間ができます。今の時期アルバイ
トや外出は限られるかもしれませんが、できる限りいろんなことに挑戦して視野を広げることをお勧めします。その後の就活や進学に大いに役に立ちます。
未だ生活に不自由が残り大変な時期が続くと思います。身の安全を第一に気を付けつつ、勉学に励んでください。心より応援しています。

後 悔しないために

農学生命科学部
食料資源学科３年

吉田吏邦

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。大学生活が始まって数か月経ちましたが、そろそろ新生活にも慣れてきた頃でしょうか。たった数か月でもあっという間に過ぎていったなと感じている方も多いかと思います。私は今年３年生になって痛感していますが、大学生活の４年間は思っている以上にあっという間です。
昨年度の前期はコロナウイルスの影響でオンライン授業でした。そのため大学に行
くことがほぼなく、何もできないまま時間だ
けが過ぎていってとても後悔しています。大学１．２年生が１番楽しいとよく言いますが
本当にその通りだと思います。３年生になると研究室に配属されるため今までより忙しくなり、自由な時間が少なくなります。
１年生の皆さんには、今のうちにやりたいことを存分にやってほしいです。このご時世なので外へ出ることに抵抗があるかもしれませんが、探してみると今でもできることがたくさんあります。私が特にやっておけばよ
かったと思うことは、資格 の勉強です。幅広い分野に役立つ資格はたくさんあるので、決して無駄にはならないと思います。勉強だけで はなく、 もちろん 部活 や サークル、
友 達との遊びは思う存分 楽しんでいってほしいです！

大学生としての選 択

農学生命科学部
国際園芸農学科３年

佐藤継人

新入生の皆様、ご入学おめでとうございます。いかがお過ごしでしょうか。
これまでの学校生活とは異なり自由度の高い大学生活に驚いていることかと思われます。大学生 活で 学び 得ようとしていたもの、資格、入学以前より志していた研究室、部活、サークルなど、何かしら目標を持っていてもこの自由度の高さに目を奪われ気付いた時には卒業、なんてことはざらにあります。それはなんとなく入学した方も同じです。とりあえず、と続けたバイトや趣味活
動も、卒業後の選択次第では全くの無駄になります。４年という期間は短いですが、大学での四年間は成長の機会として期待値が非常に高く価値のあるものです。何事も就職までの最後の期間であることを認識して取り組むことをおすすめします。
最後に、新型コロナウイルスの影響で昨年程とはいかないまでも出だしが少し遅かったり外出が制限されていたりと様々な苦労に見舞われていることかと思われます。しかし、コロナ禍での特殊な状況、新たな入試の形態など艱難辛苦を乗り越えてきたあな
た方にはそれまでの学生には無い強みがあります。生かすも殺すもあなた方次第です。
全てが終わった時に後悔がないような選択を取れることを心より願っております。

2021.6 夏号

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研究室
紹介
探 求 心 を 育 て る

写真１

保健学研究科 看護学領域

冨澤研究室

１．研究室について
教育学部から保健学科に移動してきたのが2004年で、弘前大学での教 員生活は今年で20年目になります。所属する看護学 領域には、基 礎、成人、小児、母 性、精神、老年、在宅、地域など多様な専門領域が存在します。35名の教員が在籍し、それぞれに小さな研究室を作り、活動をしています。保健学研究科は被ばく医療に関わるプロジェクトを行っていることから、看護学領域だけでなく、放 射線科学
領域や医学領域との学際的な教育研究活動が行われています。本研究室は博士後期課程の学生が２名、博士前期課程の学生が１名、学部学生が４名の小さな研究室です。研究室のテーマは、シミュレーション教育やバーチャルリアリティ（VR）を用いた研究の他、地域や医療における課題解決を企業とともに共同研究を通して実践しています。また他の研究室との共同研究も積極的に行い、異分野融合の学際的研究も目指しています。

２．教育・研究活動の紹介
１）シミュレーション教育とVRについて
1999年は世界的にも医療安全や患者の権利、倫理など
医療の本質への問いが投げかけられ、医療や医療者の在り方、そして教育の在り方を見直す機会になりました。アメリ
カではクリントン政権の医療安全の向上に向けた政策を契24 学園だより vol.201

University of Hawaii at Manoa でのシミュレーション研修後教授

冨澤 登志子機にシミュレーションセンターが設置され、2000年以降欧米を中心に広がっていきました。アメリカはシミュレーショ
ン教育の先駆けです。患者の安全性を向上するには医療従事者の実践の機会を増やすことが１つ有効といえます。しかしながら臨 床 現 場にある機 会、特に看護 教育では、患者の皆様の権利意識の変化や複 雑で高度化した医療現場が増えたことなどで学生が経験できる機会が制限されてきており、シミュレーション教育のニーズが 高まっています。
本研究室では、６年前からハワイ大学との交流を行い、シミュレーション教育の考え方、教育方法など学ぶための研修会を開 催し、多くの 教職 員、学 生が参 加してきました。
アメリカでは現場での臨床判断を育成することに力点が置かれており、実習に行く前に様々なケースの患者ケアを実践
し、考え、振り返って学びを定着させる場を重要視しています。こうした教育の方法は日本でも取り入れていく必要があります。本学でも病院での実習だけでなく、実習後も、模擬 患者を対 象にフィジカルアセスメントを行ったり、患者移送の練習をしたり、術後患者の移動を補助するなど、シ
ミュレーションおよび振り返りをして学びを深めていますが、
実 践力を高めるためには様々な場面でのシミュレーションの機会を増やさないといけないでしょう。
シミュレーションとは技術を学ぶためにだけ行うものではなく、広義には疑似体験なども含まれます。コロナ禍で疑似体験で経験をすることの重要性も高まりました。本研究室では、VRによって看護ケアの質を高める取り組みを行ってきま探 求 心 を 育 て る

研究室紹介した。これまでは眼科の緊急手術を行う患者の手術までの体験ができるVR教 材を作成し、医療を目指す学生への教育効果について検証しました。患者体験をすることで必 要な言葉が けや 指 導 が 明 確 になってきます。 現 在も患者にとって最 適なケ
写真２ 足浴におけるVRの効果検証中
ア環境を検討するためにVRを作成しその効果を検討したり、VRを用いた臨場感のある体験型の看護教育プログラムを開発をしています。写真は４年生の卒業研究の一場面で、VRを用いた足浴の効果を見ている場面です。対面でしか得られない経験と対面でなくとも経験できることを模索しながら教育や医療にとって最適なものを検証していきたいと考えています。
２）医療の課題を地域の企業と解決する
医療現場には様々な課題がありますが、医療職の皆様は経験と工夫で日々の実践を行ってくださっております。現場での問題 解決のために看護研究を行っていきますが、工夫だけで課題解決できない場合、企業が持っている様々な技
術やノウハウを応用して解決していくことが 可能です。２年前に看護師の研究指導の際に「夜間巡視で使うライトで創部をみると白く反射してしまってちゃんと観察できないので困る」といった発言があり、刻一刻変化する微妙な患者様の状況を観察できずに困っていることがわかりました。どうしてもそのことが引っ掛かったので、実際にライトを購入して確かめると同時に、多くの看護師の意見を取りまとめると同様の意見がありました。さらに手元がふさがらないほうが良いとか、照度が変えられる方がいいとか、充電式が良いとか、いろんなニーズが出てきました。ニーズを満たす製品を作ることが 現実的に可能か当時共同 研究をしていた地元企業の方に相談してみました。やれるかわからないけれ
どもやってみましょうとのお返事をいただき、開発がスタートしました。
試作品を作り、臨床現場で使ってもらい、 見え方や 使い勝 手、 他 製 品 写真３との違いについて比較しながら、そ 共同開発した巡視ライト

写真４

こで出たニーズをさらに次の試作品につなげていきました。
しかしこうした開 発には資金が必 要ですが、すぐに資金がなくなってしまったため、今度はクラウドファンディングで資金を集めて製品化を目指すことにしました。目標 額を超える支援をいただき、開発から２年でようやく製品化となりました。粘り強く現場のニーズにこたえてくれた企業の皆様の尽力の賜物ですが、同時に勤務の合間に研究に協力くださった看護師の皆様の協力のおかげでもあります。ニーズ
を形にしていくことは創造性の極みである研究の醍醐味ですし、何よりも社会に役 立てることが実感できるため研究メンバーにとっては充実した取り組みになりました。また地元への貢献という一面もあり、地域との一体感を感じる活動ともなりました。企業の皆様にはこれまで培った技術や製品化するパワーがありますし、大学にはシーズを発掘し、社会のニーズとつなげていくスキルがありますので、こうした取り組みがもっと活 性化していけることを願っています。
現在もAIを用いた医療者支援のシステムづくりを行っています。医療者の支援ができる研究を今後も継続していきたいと思っております。

３．最後に
看護 学は、基 礎研究の 側面もありますが、応用の科 学の側面が強いといえます。また携わる教育研究者の特性として共感力が重要視されます。不安定、不確実、複雑、そして曖昧で予測不可能なVUCAな時代が到来し、こうした状況では、固定観念を疑って一歩前に進む勇気とどんな状
況にも柔軟に対応できる力、新しいつながりを作っていく力が必要です。弘前大学で学ぶ看護学生は柔軟でアイデアに富んでいます。その若いエネルギーで創造し、そして共感力を高め、専門や学部を超えて、また地域とリンクしてより新しい教育や看護を見出していただきたいと思っています。デジタルトランスフォーメーションが進み、地球規模で同時にいろいろな情報を得ることができるようになりました。地方に住んでいても、全国、世界に発 信できることをコロナ禍
において特に実感できるようになりました。東北出身の方、特に青 森出身の若い人たちは、東 京など都会に思いをはせ、地元になかなか残らない状況にあります。しかし、青森に残っていても、若い人たちが活躍できるところはありま
すし、色々なことに関わりながら、自分たちでアイデアを出し動いていくことで世界に向けて発 信できます。前に進む
若い学生の皆さんをこれからも応援していきたいと考えています。

現在の冨澤研究室のメンバー

2021.6 夏号

25

N e w Fa c e

はじめまして新任教員紹介
個性豊かな16名の教員が新たに着任いたしました
人文社会科学部

国際社会講座永本 哲也
私の専門は歴史学、特にドイツ近世史です。この頃は16世紀の宗教改革で生まれたマイノリティである再洗礼派の宣教方法と効果について研究しています。私は、大学院の博士課程を仙台で過ごした後、しばらく首都圏で非常勤講師をしていましたが、縁あって再び東北に戻ってきました。とはいえ、寒いのが苦手なので冬は心配ですが、これから教育・研究に尽力する所存です。どうぞよろしくお願いいたします。

人文社会科学部

公共政策講座

渋田 美羽
４月に着任いたしました、渋田美羽と申します。
社会法の担当ですが、専攻は労働法、特に集団的労使関係についてフランス法との比較研究を行っています。生まれも育ちも九州、留学先はボルドーということで、ずっと南西部暮らしでしたので、弘前での暮らしにはワクワクしています。経験はまだまだですが、それを補えるだけの熱意を持って、教育・研究・その他諸々、全力で努めてまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

26 学園だより vol.201

人文社会科学部

文化財論講座佐々木 あすか
令和３年４月に、人文社会科学部文化資源学コースに着任いたしました。専門は日本美術史で、なかでも仏師運慶とその仏像を中心とした平安時代から鎌倉時代の日本彫刻史を研究しています。永らく関東におり、東北での生活は初めてですが、今後は青森県内の仏像や文化財の調査・研究にも努めて参りたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

人文社会科学部

情報行動講座松井歩

４月から地域行動コースでお世話になっている松
井歩（まつい あゆむ）です。人文地理学の視点から、ローカルな地域で小規模に営まれる漁業について研究しています。新潟県出身で、これまで石川県、愛知県と移り住んできました。弘前での生活は始まったばかりですが、優しい方々と美しい街に支えられて楽しく過ごしています。弘前大学の一員として、教育、研究、地域貢献に努めてまいります。どうぞ、よろしくお願いいたします。

教育学部

国語教育講座

帆苅 基生
４月に教育学部国語教育講座に着任しました帆苅
基生（ほがりもとお）です。専門は日本近現代文学です。特に戦後から現代に至る小説や批評に関心を持っています。作家は石川淳という人を中心に研究してきました。石川淳は壮大な世界観の優れた小説を書いた作家です。これからも教育、研究に研鑽を積み、また青森県や弘前市ゆかりの表現者・文化人についても研究していきたいと思っています。どうぞよろしくお願いいたします。

教育学部

教育学部

理科教育講座

音楽教育講座田中 浩紀
理科教育講座（地学）の田中浩紀（たなかひろき）と申します。千葉県で公立高校の教員・管理職を務め、特にSSH（スーパー・サイエンス・ハイスクー
ル）やCS（コミュニティ・スクール）等で中高大連
携、地域連携の研究・実践をして参りました。専門は石灰質ナノ化石というミクロンサイズの微化石です。地球科学的な多角的視点を持ち、学びの場を学校の外に広げられるような力のある教員の育成に全力を尽くしたいと思います。

教育学部

令和３年４月１日付けで教育学部音楽教育講座に着任しました、小田直弥と申します。専門はピアノで、これまでアンサンブル・ピアニストとして演奏を行ってきました。特に、歌曲やオペラ、合唱など、歌唱を伴う演奏形態を得意としています。前職では産学連携による教育研究プロジェクトの企画・推進等を担当しておりました。東北での生活は初めてで、手探りではありますが、つながりを大切に、教育・研究活動に努めます。

教育学研究科

教育保健講座相馬 優樹
岩手県立大学より参りました、教育学部教育保健講座の相馬優樹（そうまゆうき）と申します。専門である公衆衛生学の研究手法の１つである統計学を用いて、健康的な生活を送る秘訣の探索や専門家教育の評価をしております。学校は子どもの健康問題を解決するのに有用なデータであふれております。
それらを活用できる体制の整備や、活用できる人材の育成などをとおして、故郷である青森県の健康増進に貢献したいと考えております。

教育学研究科

教職実践専攻

甲田

小田 直弥

隆

青森県立青森第二高等養護学校長を定年退職し、令和３年４月に着任しました。特別支援学校（知的障害、肢体不自由、病弱虚弱）に勤務し、その後、教育行政を経験する機会をいただきました。本教職
大学院では、院生一人一人の多様性を尊重し、理論と実践との往還・融合を通じて、教員に求められる４つの力「自律的発展力」「協働力」「課題探究力」「省察力」のさらなる向上に取り組んでまいります、
どうぞよろしくお願いいたします。

教職実践専攻宍倉 慎次
令和３年４月に教職大学院に着任しました。大学
時代にお世話になった弘前大学で教鞭を執ることができることを光栄に思うとともに心から感謝しております。これまでの38年間は、英語教師として、また、管理職として青森県内の高等学校に勤務して参りました。今後は、この経験を生かし微力ではございますが、院生と共に学びながら本県教育の充実と発展に尽力する覚悟でおります。皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

教育学研究科

教職実践専攻三和 聖徳
４月に教職大学院に着任いたしました。全く違う環境の中で、戸惑いながら日々の業務をこなしておりますが、反面今までにはなかった発見や驚き、出会いもあり、嬉しさ半分、つらさ半分といったところです。思えば昔（昭和の終わり～平成の初め）、私も本学の教育学部生でした。当時は「古い、暗い、寒い」の教育学部でしたが、今は整備され非常に綺麗で快適な空間となっており、隔世の感があります。
どうぞよろしくお願いいたします。

2021.6 夏号

27保健学研究科

総合リハビリテーション
科学領域

大庭

輝

４月１日付で大学院保健学研究科（医学部心理支
援科学科）に着任いたしました。専門は老年臨床心理学で、認知症の人のコミュニケーションや、福祉施設に勤める職員の方々のメンタルヘルスや継続訓練について、心理学的な視点から研究を行っています。教育・研究を通じて青森県の公認心理師の養成及び高齢者の方々の幸福な老いに貢献できるよう努
めてまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

理工学研究科

地球環境防災学コース

髙野 智也

2021年３月１日付で理工学研究科に着任しました髙野智也（たかのともや）と申します。専門は地震学です。地震学といっても、地震そのものではなく海洋波浪等によって常に励起されている地震波ノイズを用いて地球の内部 構造を調べています。教育や講義に関しては不慣れな部分が多いので、これから試行錯誤になりそうですが、学生とともに楽しみながら研究や勉強をできたらと思います。どうぞよろしく
お願いいたします。

国際連携本部髙橋 千代枝令和３年４月に国際連携本部に着任致しました。
専門は日本語教育で、特に、会話分析、大学の日本語プログラム開発と国際化について研究しています。
出身は愛知県で、院生時代、中国の大学に３年間勤務し、他に実習などでオーストラリア、香港、ヨー
ロッパ、国内でも中部、北陸、関西や北海道など、様々なところで世界中の人と出会いました。大学で留学生に日本語を教える教室は、多様な文化背景を持った人と出会う場です。世界では既に国を超えた

28 学園だより vol.201

理工学研究科

地球環境防災学コース

岡﨑 淳史

令和３年３月に理工学研究科に着任いたしました
岡﨑淳史と申します。これまでデータ同化という最適化手法を用いて地球環境の予測・復元に関する研究を行ってきました。今後は、災害に関する研究や予測手法の高度化にも挑戦していきたいと考えています。研究・教育活動を通じて、学生の成長、そして、弘前大学の発展に貢献できれば幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。

理工学研究科

自然エネルギー学コース

松下 洋介

2021年４月に理工学部自然エネルギー学科に着任いたしました。現在、化石資源からの脱却やCO2排出の削減など、人類はこれまで経験をしたことのない大きな問題に直面しています。この複雑で多岐にわたるエネルギーや環境問題はもはや一分野では解決が不可能であり、先生方のお力を借りながら、これらの問題の解決に貢献できるような教育や研究を実施する所存でございますので、ご指導ご鞭撻を賜
りたく、お願い申し上げます。
人材獲得競争が始まっています。ただ日本語を教えるのではなく、高度な専門知識と日本語力を身に着けた世界で活躍できる人材育成を行い、留学生のみ
ならず日本人学生、大学の国際化にも貢献していきたいと思っています。

けいじばんコーナー

令和３年度 弘前大学学生ボランティア活動
助成団体採択書交付式を実施
学内外でボランティア活動を実施している本学課外活動団体への活動助成費採択書交付式を令和３年６月９日（水）に事務局２階特別会議室で行いました。
交付式では、福田学長から今年度申請のあった３団体の各出席者に活動助成費採択書が手渡されました。続いて、各団体出席者から日頃の活動内容について紹介がありました。
福田学長からは、「採択された皆さんの団体のように継続的に地域とボランティア活動を通して触れ合っていることは非常に素晴らしいことだと思います。大学における学びは、キャンパスの中における知識の習得だけではなく、キャンパスを飛び出して地域の方と触れ合いボランティア活動を行
うこと、これが皆さんを人間的に成長させるはずですので、ぜひ、この取り組みを後輩たちにも受け継いでいただくようお願いします。」と学生の活動に期待する言葉が贈られました。
交付式に続いて懇談会が行われ、各団体出席者から、新入生勧誘の状況説明や、昨年度実施できなかった一部の学外活動が今年度は実施できることが喜ばしいとの感想を聞くことができました。

交付式後の記念撮影

2021.6 夏号

29

田

あすみ

理工学部
児童文化研究部 KIDS’

早

川

天

崇

農学生命科学部
僻地教育研究会

阿

部

歩

果

医学部保健学科として、応援メッセージを書き

私も弘前大学に在籍した先輩

本号は『新学期を迎えて』と

野はほぼ毎日五限までびっしりと割は空白が多いが、私の時間割

年生になっていた。友達の時間ができなかった。気がつくと二からか、あまり勉学に励むことた私は、入学当初は入試の疲れとの思いで弘前大学に合格でき験するシステムであった。やっい）であり、基本的に一校を受在のように前期・後期試験はな

当 時 は 共 通 一 次 試 験 時 代（ 現は、 三 十 五 年 以 上 も 前 で あ る。

私が弘前大学に入学したの編集後記としたい。

た。

らの応援メッセージを特集しな声とともに先輩学生と教員か

題して、新入生の皆さんの素直

SaBoTen（サボテン）

埋まっていた。そして、やっと

（教育学部

田中）

な経験をしてください。ご入学て、卒業、修了まで、いろいろ会 う こ と が で き ま す よ。 そ し

見方・考え方をする友人とも出

総合大学ですから、いろいろな新入生の皆さん、弘前大学はもちろん失敗経験も大事。

ラ ン テ ィ ア な ど ） を し て み る。

らの社会経験（アルバイトやボたくさん関わりをもつ、何かし私 の よ う に 後 悔 す る ）、 友 達 と勉強はする（しないと、後でする場」であると思う。

あるが「いろいろなことを経験考えてみると、ありきたりでは大学とはどんなところか改めて

学 教 員 の 二 つ の 職 業 を 通 し て、小学校教員の経験と現在の大として就職した。

の思いで卒業でき、小学校教員

編 集 後 記

おめでとうございます。



30 学園だより vol.201

所属学部
申請代表者名名
体団

けいじばんコーナー

令和３年度 ボランティア活動助成団体

弘前大学生協が行う“学生成長支援“

弘前大学生協オリジナル

英会話講座

エース

「ACE」

【ACE（Active Campus English）とは…】
英語での実用的なコミュニケーション力を身につけることを目的としています。
ACE は、講師がネイティブスピーカー！だから参考書には載っていない表現や活きた英語に触れられるのはもちろんのこと、海外の文化、英語を通して日本のことを知ることもできます。そして何よりもキャン
パス内で自分の授業の空き時間に受講ができる！ACE は弘大生のためだけにつくられた講座です。

2021 年度は 217 名の方が受講しています(2021.5.1 時点)【ACE では…】・ACE は週に 1 回 70 分の Lesson で実施。
・Lesson 以外に平日（月～金曜）12:00～
12:30 にフリートーク Time を設けています。このフリートークは ACE 受講生であれば誰でもクラス関係なく自由に参加することができます。

講座を進めるのは講師の Ryan。
新型コロナウイルス感染予防として講座の前の検温、消毒、ビニールカー
テンの設置、換気等を行っています。

ACE は食堂 Horest 入口すぐの右側にあります。

ACE の Lesson は、『英語で話す』ことを大切にしているので、高校のときのような座学ではありません。動きのあるワークやグループワーク
や、自分達で考えて発言する場面もあります。
はじめは言葉が出て来ないこともあると思いますが、この講座を受講しながら、伝えようとすることが大切だということを学んでもらえたら嬉しいです。

『ACE は挑戦の場』です。
1 年生のうちに英語を話すことに慣れて、海外や外国人に対するハードルを下げ視野を広げることで、この先の大学生活がもっと豊かなものになると思います。
今はまだ海外へ行き、現地に行ってこそ得られる体験はできません
が、いけるようになったときのためにも、学内で受講できる「ACE」をうまく活用し、英語力を身に付けて欲しいです。
SHAREA 店 ACE 担当 小島優子（写真左）2021.6 夏号

31

弘前大学
学園だより
vol.201／2021年６月発行

弘前大学

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弘前大学学務部学生課

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vol.201／2021年６月発行
題字：福田眞作 学長
編 集：国立大学法人弘前大学「学園だより」編集委員会
委員長：髙瀬 雅弘（教育委員会）
委 員：林彦櫻（人文社会科学部）
田中 拓郎（教育学部）
丹治 邦和（医学研究科）
則包 和也（保健学研究科）
江居 宏美（理工学研究科）
千田 峰生（農学生命科学部）
髙松 達典（学生課）
坂本 桃子（学生課）
印刷：コロニー印刷