Tagalog

Mayroon ba kayong problema
tungkol sa pagpapalaki ng
inyong mga anak?
～Para sa mga Magulang na Nagpapalaki
ng Kanilang mga Anak sa Japan～

National Rehabilitation Center for Persons with Disabilities

Developmental Disorder Information and Support Center
http://www.rehab.go.jp/ddis/

Introduksyon
Parami nang parami ang mga dayuhang magulang na nagpapalaki
ng kanilang mga anak sa Japan.
・Mga magulang na nahihirapan sa pagpapalaki ng anak dahil sa hindi
parehong kultura at paraan ng pamumuhay
・ Mga magulang na nahihirapan sa pagkuha ng mahalagang
impormasyon sa pagpapalaki dahil sa ibang wika
・Mga magulang na nag-aalala sa pag-unlad ng mga anakAng pamphlet na ito ay ginawa upang matulungan kahit kaunti ang mga
dayuhan na may ganitong problema.
Maaaring naguguluhan kung saan at kanino puwedeng kumonsulta,
lalo na kapag may mga inaalala tungkol sa pagpapalaki ng kanilang
anak..
Mayroong pasilidad (lugar) sa bawat lugar sa Japan na tumutulong sa
mga magulang na nag-aalala sa pagpapalaki sa kanilang mga anak.
Inaasahan namin na ang pamphlet na ito ay makakatulong upang
mapadali ang pagkuha ng kinakailangang suporta at impormasyon ng
mga magulang na mula sa ibang bansa.
National Rehabilitation Center for Persons with Disabilities
Developmental Disorder Information and Support Center

1

Nilalaman

Para sa gustong malaman ang kondisyon ng paglaki ng anak............................................... 3

Mayroon bang mga ganitong pangyayari? ......................................................................................................... 3
Hanggang edad 3 taon gulang ...................................................................................................................... 3
Edad 3 hanggang 6 na taong gulang (hanggang sa pagpasok sa elementarya) .......................................... 4
Sumailalim sa isinasagawang pangkalusugang pagsusuri sa mga munisipalidad .......................................... 5
Pangkalusugang pagsusuri para sa sanggol ................................................................................................ 5
Pangkalusugang pagsusuri para sa edad 1 at kalahating taong gulang na bata ......................................... 5
Pangkalusugang pagsusuri para sa batang edad 3 taong gulang ............................................................... 6
Pangkalusugang pagsusuri para sa mga magsisimula sa paaralan ............................................................ 7
Konsultasyon hinggil sa pagsisimulang pagpasok sa paaralan ................................................................... 7(Sanggunian) Lugar para sa edukasyon (special support education) ng bata na kailangan ng espesyal na
suporta .................................................................................................................................................................. 8

Para sa gustong kumonsulta........................................................................................................... 9

Kumonsulta tayo ............................................................................................................................................... 9
Pasilidad sa bawat munisipalidad kung saan maaaring kumonsulta ............................................................. 10

Ano ang developmental disorder?

...................................................................................................11

Tungkol sa Act on Support for Persons with Developmental Disorders ......................................................... 12
Tungkol sa Support Center for Developmental Disorders .............................................................................. 12

Para sa gustong pumunta sa ospital.............................................................................................. 13

Tungkol sa ospital, pagsusuri at personalized therapy ................................................................................... 13
Kapag nalaman na ang bata ay may developmental disorder ....................................................................... 13
Paggamit ng medisina para maging maayos ................................................................................................. 14

Para sa gustong malaman ang tungkol sa persons with disability handbook................ 15

Halimbawa ng mga serbisyo na maaaring magamit ...................................................................................... 15
Rehabilitation handbook ................................................................................................................................. 16
Mental Disability Health Support Handbook ................................................................................................... 16

Para sa gustong makakuha ng impormasyon na makakatulong sa pamumuhay(Karagdagan) ............................................................................................................................................... 17
Consultation service sa ibang wika ................................................................................................................. 17
Aplikasyon para sa translation ........................................................................................................................ 18
Impormasyon tungkol sa school education / Impormasyon tungkol sa developmental disability .................... 19

2

Mayroon bang mga ganitong
pangyayari?
Hanggang edad
3 taong gulang• Naaantalang pagsasalita.

• Mahirap o hindi tumitingin sa mata.

• Hindi na nagsasalita.

• Ayaw magpayakap.

• Mahirap makipag-usap o isang• Hindi nagbabago ang ekspresyon.

direksyon lamang ang pag-uusap.

• Hindi lumilingon kahit tawagin.

• Palaging parehong laro lamang ang
ginagawa.
• May lugar o bagay na sobrang inaayawan.

• Mabagal umunlad ang paggalaw tulad ng
pagtatayo ng leeg, pag-upo at paglakad.

• Nagpopokus sa parehong bagay o sa parehong
paraan.

• Malambot ang laman. Nahihirapang
papanatilihin ang posisyon.
• Hindi mapakali.
• Sobrang pagkilos kaya kinakailangan ang
tutuk na pagbabantay.
• Madaling nagagambala.
• Sobra ang pagwawala at mahirap mapigilan.
• Paulit-ulit ang pananakit sa sarili.
(Pagpukpok sa ulo, pagkagat sa kamay, atbp.)• Ilang buwan na patuloy sa pag-iyak tuwing gabi.

• Hindi lumilingon kung saan nagmula ang tunog.

• Hindi natutulog ng tanghali o hindi makatulog.

• Sobrang sensitibo sa tunog (tinatakpan ang• Maraming ayaw na pagkain at inumin (mapili).

tenga).

3

Edad 3 hanggang 6 na taong gulang(hanggang sa pagpasok saelementarya)• Walang interes sa ibang bata. Hindi nakikipaglaro sa ibang bata.
• Nagpopokus sa iilang bagay (kulay, marka, simbolo, letra, numero atbp).
• Paulit-ulit ang parehong tanong o kwento.
• Mas maraming beses na nag-iisa.
• Hindi pinapansin ang gabay o panuntunan.
• Mag-isang nagsisimula at tumatapos ng usapan.
• Hindi nakakapaglaro nang maayos kasama ang kaibigan.
Nananakit sa iba.
• Hindi mapakali at palaging gumagalaw.
• Pumupunta sa gustong lugar nang siya lamang.
• Hindi nakikinig hanggang huli ng paliwanag.
• Hindi maintindihan ang sinasabi ng iba.
• Hindi maintindihan nang maayos ang mga numero o letra.
• Mayroong bagay na sobrang magaling at sobrang mahina.
• Hindi makakakilos tulad ng ibang mga bata kabag magkasamang kumilos ang lahat.
• Natatagalan sa paghahanda at pagliligpit.
• Nahihirapan sa pagguhit ng larawan at paggamit ng gunting.
• Ayaw magpahawak.
• Nahihirapang matuto ng ginagawa sa paggamit ng CR at sa pagpapalit ng damit.

Nakakapag-alala kapag may mga ganitongproblema sa bata, hindi ba?
Maaaring may mga pamilya na makaramdam ng inis at magsabing “Problemadong bata.” omawalan ng tiwala sa sarili sa pag-aalaga sa mga bata at isiping “Hindi kaya naging maganda
ang pagpapalaki ko?”.
Maaaring ito ay pansamantalang problema lamang ngunit maaaring may probema sa paglaki
ang bata, at lalo na maaari rin siyang may developmental disorder.
4

Sumailalim sa isinasagawang pangkalusugang
pagsusuri sa mga munisipalidad
Mayroong libreng pangkalusugang pagsusuri (medical checkup) para sa
mga sanggol sa mga munisipyo ng bawat munisipalidad.
Ito ay mahalagang pagkakataon upang malaman ang kondisyon ng
kalusugan at paglaki ng bata. Mangyaring sumailalim dito.
Ang panahon ng health examination ay nagbabago depende sa lugar.
Mangyaring kumpirmahin ito sa munisipyo.

Pangkalusugang pagsusuri
para sa sanggol
Kailan?

Kapag naging 3 hanggang 4 na buwang gulang na ang sanggol

Ano ang gagawin?

• Susuriin ng doktor.
• Kukunin ang timbang at taas.
• Maaaring kumonsulta sa mga nars o doktor tungkol sa mga
alalahanin.
• Magtuturo ang nutrisyunista tungkol sa pagkain ng bata.

Pangkalusugang pagsusuri
para sa edad 1 at kalahating taong gulang na bata
Kailan?

Kapag naging edad 1 at kalahati hanggang bago
mag-2 taong gulang ang bata

Ano ang gagawin?

• Susuriin ng doktor.
• Susuriin ng dentista.
• Kukunin ang timbang at taas.
• Maaaring kumonsulta sa mga nars o doktor
tungkol sa mga alalahanin.
5Pangkalusugang pagsusuri para sabatang edad 3 taong gulang
Kailan?

Kapag naging edad 3 hanggang 4 na taong gulang ang bata

Ano ang gagawin?

• Susuriin ng doktor.
• Susuriin ng dentista.
• Kukunin ang timbang at taas.
• Susuriin ang ihi.
• Susuriin ang paningin at pandinig.
• Maaaring kumonsulta sa mga nars o doktor, nutrisyunista at
psychologist tungkol sa mga alalahanin.

<Pagsusuri sa Paningin> Ang paningin ay nadedebelop hanggang sa ika-6 na taon. Mas
mainam na makita ang abnormalidad o pagkaduling ng mata hanggat maaga upang
maisaayos ito sa pamamagitan ng paggagamot.
<Pagsusuri sa Pandinig> Pagsusuri kung saan titingnan ang problema sa pandinig o sakit
sa tainga. Matatagalang matuto ng pagsasalita kapag may problema sa pandinig. Importantena maaga itong makita.

○ Nakatakda ang edad na maaaring sumailalim sa bawat pangkalusugang
pagsusuri.
○ Walang bayad ang bawatpagsusuri.
○ Makipag-ugnayan sa tanggapan ng munisipyo kapag hindi nakapunta sa
nakatakdang araw ngpagsusuri.

6Pangkalusugang pagsusuri para sa mga
magsisimula sa paaralan
Kailan?

Makakatanggap

nganunsyomulasa

Komiteng

Edukasyonngmunisipalidad sa buwan ng Setyembre bago magsimula sa elementarya ang
bata (Kapag ipapasok sa elementarya ang bata na iba o walangnasyonalidad, kailangang magpasa ng aplikasyon sa pagpasok saelementarya sa Komite ng Edukasyon ng tinitirhang munisipalidad).
Ano anggagawin?

Pumunta sa papasukang paaralan at sumailalim sa pangkalusugang
pagsusuri para sa mga magsisimula sa paaralan.
• Susuriin ng doktror.
• Susuriin ng dentista.
• Kukunin ang timbang at taas.
• Susuriin ang paningin at pandinig.
• Magsasagawa ng madaling intelligence test.

Konsultasyon hinggil sa pagsisimulang
pagpasok sa paaralan
Nagsasagawa ng konsultasyon ang Education Committee at Education Center tungkol
sa mga bata na mayroong kapansanan na papasok sa elementarya. May mga pagkakataon
din na iminumungkahi ng mga doktor at mga guro sa paaralan na kumonsulta sa komite..
Kailangan ng reserbasyon para sa pagkonsulta. Mangyaring magtanong sa komite ng
edukasyon tungkol sa reserbasyon.

○ Edukasyon para sa mga bata na may kapansanan
Ang lugar kung saan tatanggap ng edukasyon ang bata ay pipiliin ng Education Committee
at isasaalang-alang at igagalang ang iniisip ng mga magulang at bata.
Sa elementarya ay mayroong "Special Class for Handicapped Children" at "Special
Education Class".
Ang “Special School for Handicapped Children” ay paaralan para sa mga may mabigat na
kapansanan..
Maaaring bumisita upang obserbahan ang "Special School for Handicapped Children" at"Special Class for Handicapped Children". Mangyaring magtanong sa Education Committee.
7

(Sanggunian) Lugar para sa edukasyon (special support education) ng
bata na kailangan ng espesyal na suporta

Elementary/Middle School
Normal Class

Special Class for Handicapped Children

Binibigyang konsiderasyon ang batang
nangangailangan ng espesyal na suporta sa
pamumuhay sa grupo.
Espesyal na Pagtuturo (Special
Education Class)
Halos lahat ng klase ay normal class at
pupunta sa ibang klase sa nakatakdang
oras (ilang beses sa isang linggo obuwan).

Klase na kaunti lamang ang estudyante.
Mayroong anim na uri ng klase dependesa kapansanan ng bata tulad ng
malabong paningin, mahinang pandinig,
mental retardation, may pisikal na
kapansanan, mahina ang
pangangatawan, autistic at may
problemang emosyonal.
Magkakaiba ang uri at bilang ng klase na
mayroon sa bawat paaralan.

Maaaring makatanggap ng espesyal na
suporta para sa review atpang-araw-araw na buhay ng bata.

＊Mayroong mga paaralan na walang“Special Education Class” o “Special
Class for Handicapped Children”

Special School for Handicapped Children
Paaralan para sa mga bata na may malabong paningin, mahinang pandinig, mental
retardation, may pisikal na kapansanan at mahina ang pangangatawan. Ang mga bata na
may autism spectrum disorder ay saklaw ng Special School for Handicapped Children na
may klase para sa mental retardation.
Isinasagawa ang espesyal na pagtuturo para sa mga may disability sa maliit na klase
ayon sa kani-kanilang disability.

8

Kumonsulta TayoMagkakaiba ang paglaki at katangian ng bawat bata. Mahalaga na kumonsulta nangmaaga kung may inaaalala upang masolusyonan agad nang naaayon sa katangian ng bata.
○Kumonsulta sa Public Health Nurse ng munisipalidad tungkol sa problema sa pag-aalaga at
pagpapalaki ng bata.

○

Kapag pumapasok na sa Nursery at Kindergarten, makipag-ugnayan lagi sa mga guro.

○

Depende sa munisipalidad, nagsasagawa ng indibidwal na konsultasyon at peryodikong
konsultasyon ang mga development counselor.

○

Depende sa munisipalidad, may mga klase para sa pagsuporta sa pagpapalaki ng bata na
maaaring puntahan pareho ng mga magulang at mga anak.

Maaari ring kumonsulta sa mga sumusunod○

Health Office, Health Center○

Child Development Support Center○

Child Raising Support Center, Pagtitipon para sa Child Raising atbp.

* Magkakaiba ang tao at lugar na puwedeng konsultahan depende sa
munisipalidad. Mangyaring magtanong sa Public Health Nurse para sa
detalye.

9Pasilidad sa bawat munisipalidad kung saanmaaaring kumonsulta
Mayroong iba't ibang tanggapan ng konsultasyon sa lokal na pamahalaan.
Mangyaring kumonsulta kapag may inaalala tungkol sa inyong anak.
Saklaw
Pasilidad[Halimbawa]○□
City Child
Development
CenterAraw at Oras

TeleponoInterpreter

Uri ng Konsultasyon
Mga batang edad 18
taong gulangpababa, mga
magulang

Lunes - Biyernes
9AM to 5PM
Walang Pasok sa
Holiday(04)
-

△Konti Lamang（○○
na wika）

Halimbawa) Konsultasyon tungkol sa paglaki ng bata, pagsusuri, pagbubuntis,
pangangak, at pag-aalaga ng bata10

Ano ang Developmental
Disorder?
Ang "development disorder" ay isang uri ng kapansanang may kinalaman sa development
ng mekanismo sa utak at karaniwang mayroon na pagkapanganak. May ilang uri nito katulad ng
mga nasa ibaba. May pagkakaiba sa paglabas ng katangian sa bawat tao kahit na parehong uri.
May ilang tao din na may higit sa isang developmental disorder.

May pagkakataon na
nahuhuli ang intellectual
しょうこうぐん
development

じへいしょう自閉症、アスペルガー症 候 群
こうはんせいはったつしょうがい

広汎性発達 障 害

Attention-Deficit
Hyperactivity Disorder AD/HD(Autism Spectrum Disorder
ASD)(Attention deficient, Hyperactive)

Pervasive Developmental※（自閉症スペクトラム障害
ASD）
DisorderAutism Hindi makapagpokus
 Hindi mapakali

Asperger’s Syndrome Impulsibo sa mga aksyon

 Nahuhuli sa pagdebelop ng pagsasalita(Walang ganito sa Asperger’s Syndrome) Mahirap ang komunikasyon
 Problema sa pakikipagkapwa-tao atsosyalidad
 Paulit-ulit na pagkilos, pagpopokus sa iisanggusto o libangan Masyadong sensitibo o insensitibo, malamya
atbp.

Learning Disorder LD(Specific Learning Disorder) Hindi nahuhuli sa pangkalahatang
intellectual development ngunit sobrangmahina sa alinman sa pagbasa, pagsulat opagkompyut.

* Bukod pa dito, mayroon ding Tourette’s Syndrome,pagka-utal, at developmental coordination disorder.

Depinisyon ng Developmental Disorder sa Act on Support for Persons with Development Disorders(Ika-2 Artikulo)“Ang Developmental Disorder ay indibidwal na mayroong developmental disorder (autism, Asperger’s syndrome
at iba pang pervasive developmental disorder, learning disorder, attention deficit hyperactivity disorder at iba
pang brain dysfunction na madalas lumalabas sa mga murang edad), at nakakaranas ng limitasyon sa araw
araw na pamumuhay at sa lipunan dulot ng developmental disorder at social barriers.” ※Mga kapansanan na
saklaw ng F80-98 ng ICD-10

11

Tungkol sa Act on Support for Persons
with Developmental Disorders
Mayroong batas na tinatawag na “Act on Support for Persons with Developmental
Disorders” sa Japan. Nagbibigay ito ng suporta sa mga taong may developmental disorder(mga bata at matatanda) at sa kanilang mga pamilya.
Nilalayon ng Act on Support for Persons with Developmental Disorders na gumawa ng
lipunan kung saan lumalaki nang maayos ang mga batang may developmental disorder atmagiging panatag ang mga pamilya sa pagpapalaki ng kanilang anak.

Tungkol sa Support Center for
Developmental Disorders
Mayroong iba’t ibang pasilidad para sa konsultasyon sa mga lugar upang makatulong
sa mga may developmental disorder at upang maging panatag ang kanilang pamilya.
Ang Support Center for Developmental Disorders ang nagbibigay ng kinakailangang
suporta sa bawat prefecture. Mayoon nito sa bawat prefecture at sa mga itinalagang siyudad.
○Tingnan sa ibaba para sa impormayon tungkol sa mga Support Center for Developmental
Disorders sa buong bansa.

Developmental Disorder Information and Support Center
http://www.rehab.go.jp/ddis/[Support Center for Developmental Disorders sa inyong lugar]
Pangalan ng Center:
Contact Number:

12

Tungkol sa OspitalAng pagsusuri sa developmental disorder ay isasagawa ng mga espesyalista(pediatrician at child psychiatrist). Mangyaring ihanda ang mga sumusunod kung nais
sumailalim dito.
○

Maghanap ng ospital kung saan mayroong espesyalista. Kumonsulta sa Public Health
Nurse ng munisipalidad o sa Support Center for Developmental Disorders (Maraming
mga ospital ang kailangan ng reserbasyon).

○

Dalhin ang health insurance card at ang maternal and child health handbook sa unang
pagpunta.

○

Maaari ring isulat ang mga alalahanin tungkol sa bata at ang kalagayan niya sa bahay osa paaralan.

Pagsusuri at Personalized Therapy
Isasagawa ang pagsusuri at personalized therapy ng mga espesyalista sa ospital kungkinakailangan. Sa gagawing pagsusuri ay mayroong intelligence at developmental test,
hearing test at electroencephalography. Sa personalized therapy ay mayroong physicaltherapy, occupational therapy, speech and language therapy, at psychotherapy.
Iba’t iba ang gagawin depende sa kondisyon ng bata.

Kapag nalaman na ang bata ay may
developmental disorder --Hindi maiiwasan na mag-alala kapag nalaman na ang bata ay mayroong developmental
disorder. Gayunpaman, nagiging maayos ang kondisyon ng bata depende sa pag-aayon sa
kalagayan ng paligid at tamang pag-aasikaso.
Kumonsulta sa doktor o espesyalista hinggil sa tamang paraan ng pag-aasikaso.

13

Paggamit ng medisina para maging maayos
Ipinapayo ang pag-inom ng gamot kapag napag-alaman ng doktor sa pagsusuri na
kailangan ng medisina. Itanong nang mabuti ang epekto at rekasyon ng gamot sa doktor.
Hindi mapagagaling ng mga gamot ang mismong developmental disorder. Subalit
maaari nitong mapagaan ang mga sintomas na makikita sa mga batang mayroongdevelopmental disorder.
[Halimbawa ng Gamot]○ Central Nervous System Stimulants

Nakakapagpagaan ng ADHD,hyperactivity,
inattentiveness at pagiging impulsibo.

○ Anti-anxiety Drugs

Nagpapagaan ng pagkabalisa.

○ Antipsychotics

Nagpapagaan ang lubhang excitement o delusyon.

○ Anti-epileptic Drugs

Pinipigilan ang epileptic seizure.

○ Sleeping Pills

Inaayos ang pagtulog.

Pinagagaan ng gamot ang mga sintomas upang maging maayos ang bata.
Sundin ang itinakdang dami at beses na dapat inumin.

 Huwag mahiyang magtanong kapag may mga hindi naintindihan sa paliwanag ng mga
doktor o espesyalista.
 Maaari ring magtiwala sa mga Public Health Nurse at mga guro sa paaralan. Palaging
makipag-usap tungkol sa kondisyon ng bata upang magabayan ng lahat ang kanilang
paglaki.

14

Tungkol sa Persons with Disability
Handbook
Kapag mayroong dalang handbook (Persons with Disability Handbook) na nagpapakita
ng disability, makakatanggap o makakagamit ng iba’t ibang welfare support (allowance atbp)
depende sa uri at antas ng disability. Maaaring makakuha ng handbook sa munisipyo.
Mayroong 3 uri ng handbook depende sa disability, “Rehabiltation Handbook”, “Mental
Disability Health Support Handbook”, at “Physically Handicapped Persons Handbook”.
*

Mapapabilis ang proseso sa pagtanggap ng welfare service kapag may
handbook.

*

Ang matatanggap na allowance ay depende sa uri at antas ng disability.

*

May pagkakaiba ang saklaw at nilalaman ng mga serbisyo depende sa
munisipalidad.

Mangyaring magtanong sa tanggapan ng welfare sa tinitirahang munisipalidad
hinggil sa mga detalye.

[Halimbawa]○

Makakatanggap ng allowance.

○

Maibabalik ang ilang porsyento ng ibinayad sa ospital.

○

Mas mababa ang babayarang tax.

○

Mas magiging mababa ang babayaran sa tren, bus, eroplano (saloob ng bansa) at iba pa.

○

Mas magiging mababa ang babayaran sa mga daan na may bayad.

• At marami pang ibang serbisyo.

15

Rehabilitation Handbook
Saklaw○

Indibidwal na may intellectual disability○

Indibidwal na may intellectual disability at developmental disorder

Proseso○Ipasuri sa lugar ng konsultasyon para sa mga bata (Children Consultation Center) ang
antas ng disability. (Sa Rehabilitation Consultation Office for the Mentally Challenged
isasagawa ang proseso kapag 18 taong gulang o higit pa.)

Mga Dapat Tandaan
Ang antas ng intellectual disability ay maaaring magbago depende sa paglaki ng bata. Dahil
dito, kailangan ng peryodikong pagsusuri sa itinakdang panahon. Nagbabago ang panahon
depende sa tinitirahang munisipalidad.

Mental Disability Health Support
Handbook
Saklaw○

Indibidwal na may mental disability tulad sa ibaba at patuloy na nangangailangan ng
suporta sa pang-araw araw na buhay- developmental disability - depression/manic depression - schizophrenia- epilepsy- drug addiction- higher cerebral dysfunction- iba pang mental disorder (mga konektado sa stress at iba pa)

Proseso○○Isagawa ang proseso sa tanggapan ng munisipalidad
Kailangan ang mga sumusunod na dokumento Aplikasyon na makukuha sa tanggapan
 Resulta ng pagsusuri ng doktor (Puwede rin ang kopya ng allowance kapag
tumatanggap ng disability pension) Larawan ng aplikante

Mga Dapat Tandaan
Kailangan ng renewal kada 2 taon. Kailangan ng resulta ng pagsusuri ng doktor sa bawat
renewal.
16

Karagdagang Impormasyon
Mayroong nagsasalita ng banyagang wika depende sa mga ospital o pasilidad at
mayroon ding gumagamit ng translation app.
Maaaring may serbisyo ng pagpapaadala ng interpreter ang munisipalidad sa ilang
mga lugar.

Consultation service sa
ibang wika
Mayroong telephone consultation service na magagamit ng mga foreigners. Hindi ito
espesyal na tanggapan ng konsultasyon hinggil sa developmental disorder. Subalit
maaaring kumonsulta dito tungkol sa ospital o interpreter na mayroong nagsasalita ng
inyong wika.

 Portal Site for Foreign Residents
Maaaring makita ang listahan ng telephone consultation window sa international relations
ng bawat prefecture.
https://www8.cao.go.jp/teiju-portal/jpn/index.html
http://www.moj.go.jp/nyuukokukanri/kouhou/m_nyuukokukanri10_00006.html

 AMDA Internation Medical Information Center

Information Service through Telephone Consultation

Nagpapakilala ng mga ospital na kung saan maaaring isagawa ang pagsusuri sa inyong
lenggwahe, at nagpapaliwanag ng medical welfare system (※gumagamit ng wikang
Hapon na madaling maintindihan).
Tokyo Office (Lunes hanggang Biyernes, 10AM hanggang 3PM)
Telephone Number: 03-6233-9266
https://www.amdamedicalcenter.com/activitiesfil

17

Translation Application

 Google Translate (Developer: Google, Inc.)
Aplikasyon para sa text translation, camera translation, writtentranslation at voice translation.
Walang bayad ang pagdodownload at paggamit.
I-download mula sa Google Play at App Store.

 Multilingual Voice Translation App VoiceTra(Developer: National Institute of Information and Communications Technology)

Voice translation app kung saan isasalin sa ibang wika ang sinabi
kapag kinausap.
31 lenggwahe ang kayang isalin at walang bayad ang
pagdodownload at paggamit.

http://voicetra.nict.go.jp/en/index.html

18

Impormasyon tungkol
sa school education
 Information website tungkol sa pangkalahatang school
education○ Welcome to CLARINET

Website tungkol sa pag-aaral ng mga bata na nakatira sa ibang bansa, sa mga
umuwi sa Japan o mga foreigner na bata.
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003.htm○ Castanet (CASTA-NET)

Information search website na nagbibigay ng suporta sa mga bata o estudyante na
may kaugnayan sa ibang bansa.
https://casta-net.mext.go.jp/○ Multilingual School ProjectNag-uugnay sa eskwelahan at sa mga pamilya na mayroong bata na may kaugnayan
sa ibang bansa at sumusuporta sa paggawa ng dokumento sa ibang lenggwahe.
http://www.tagengo-gakko.jp/index.html

Impormasyon tungkol sadevelopmental disorder○ Developmental Disorder Information and Support Center

Maaaring mabasa dito ang basic na impormasyon tungkol sa developmental disorder,
paraan ng pag-aasikaso at katangian ng kapansanan, sistema na nagbibigay ng suporta sa
mga may kapansanan, mga programa ng Japan at mga aktibidad sa ibang bansa.

http://www.rehab.go.jp/ddis/○Developmental Disorder Education Promotion Center

Maaaring makita dito ang mga pagsasaliksik o materyales hinggil sa pagsuporta opaggabay sa mga batang mayroong developmental disorder. Maaari ring makita ang mga
lektyur para sa mga guro at mga batas o ginagawa ng gobyerno.

http://icedd_new.nise.go.jp/

19

Note

[Publisher]

Developmental Disorder Information and Support Center

National Rehabilitation Center for Persons with Disabilities Planning and Information Department
Address :359-8555 Saitama-ken, Tokorozawa-shi, Namiki 4-1

Website :http://www.rehab.go.jp/ddis/

Developmental Disorder
Information and Support Center
National Rehabilitation Center for
Persons with Disabilities[Editorial Supervision]
Osamu Takahashi (Director, Toyota City Welfare Service Group)[In Cooperation with]
Toyota City Children Development Center Rehabilitation Consultation[Editing/Production]
Production Committee for the Creation of Multilingual Pamphlet for Children with Developmental
Disorder Support (Developmental Disorder Information Analysis Forum)[Date Published]
Hunyo 2019（* Enero 2021 Bahagyang binago）

0