小学校６年社会科『県史』資料活用資料及び展開例

甲府城下に暮らす人々
１

活用資料・展開例に対応する，学習指導要領小学校社会第６学年の目標と内容
目標
１ ３）社会的事象を具体的に調査し，地図や年表などの各種の基礎的資料を効果的に活用し，調べたことを表現するとともに，社会的事象の意味をより広い視野から考える力を育てるようにする。
内容２ １）我が国の歴史上の主な事象について，人物の働きや代表的な文化遺産を中心に遺跡や文化財，資料などを活用して調べ，歴史を学ぶ意味を考えるようにするとともに，自分たちの生活の歴史的背景，我が国の歴史や先人の働きについて理解と関心を深めるようにする。
エオカ

キリスト教の伝来，織田・豊臣の天下統一について調べ，戦国の世が統一されたことが分かること。
江戸幕府の始まり，大名行列，鎖国，歌舞伎や浮世絵，国学や蘭学について調べ，身分制度が確立し武士による政治が安定したことや町人の文化が栄え新しい学問が起こったことが分かること。
黒船の来航，明治維新，文明開化などについて調べ，廃藩置県や四民平等などの諸改革を行い，欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことが分かること。

指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い
１ ３）博物館や郷土資料館等の活用を図るとともに，身近な地域及び国土の遺跡や文化財等の観察や調査を行うようにすること。

２

県史アンケート結果と対応する活用資料の項目・・・・・・

３

水害・治水
地域に残る文化財
戦時下のくらし甲斐源氏
幕末・維新の山梨
富士川舟運

・・・・・
・

地域の発展に尽くした先人の業績
甲府空襲
戦国武田三代
身延山と日蓮天保郡内騒動
甲府城・城下町「 武 士 の 世 の 中 を さ ぐ ろ う ・ 新 し い 日 本 の 国 づ く り を 見 つ め よ う（ 甲 府 城 ・ 城 下 町 ）」の内容に該当する『山梨県史』
通史編３・近世１
通史編４・近現代１
資料編７・中世４（考古資料）
資料編９・近世２（甲府町方）
資 料 編 13・ 近 世 ６ 下 （ 全 県 ）４「 武 士 の 世 の 中 を さ ぐ ろ う ・ 新 し い 日 本 の 国 づ く り を 見 つ め よ う（ 甲 府 城 ・ 城 下 町 ）」活用資料（例）
学習指導要領該当項目

活用可能

資料

（１）−エ２

全国統一への動き○秀吉，全国を統一する○家康，江戸に幕府を開く

通 史 編 ３ P21〜 P32 江 戸 幕 府 確 立 期 の 甲 斐 と そ の 支 配
通 史 編 ３ P34〜 P36 甲 府 城 主 徳 川 綱 重
通史編３ 口絵１ 加藤光泰の墓
通 史 編 ３ 口 絵 18･19 天 正 19年 ８ 月 の 加 藤 光 泰 検 地 帳
資 料 編 ７ P154〜 P162 武 田 氏 館 と 甲 府 城 下 町
資料編７ 口絵２ 武田氏館資料編７ 口絵３ 相川扇状地に広がる甲府城下町

（１）−オ
３

幕府の政治と人々の成長○身分ごとに異なる暮らし○にぎわう都市，花開く
文化

通 史 編 ３ P227〜 P243 甲 府 城 下 と 国 中
通 史 編 ３ 口 絵 25 甲 府 の 水 菓 子 問 屋 と 商 品通 史 編 ３ 口 絵 26 寛 文 13年 ２ 月 甲 府 八 日 町 河 内 問 屋 五兵衛宿取改書上
資 料 編 ９ P1317〜 P1324 甲 府 城 下 町 の 成 立 と 町 政
資 料 編 ９ P1324〜 P1336 甲 府 町 方 の 概 観
資 料 編 ９ P1337〜 P1341 甲 府 の ｢御 用 留 ｣と ｢御 用 日 記 ｣資 料 編 ９ P1341〜 P1384 掲 載 資 料 の 解 説
資料編９ 口絵 甲府絵図
資料編９ 口絵 繁栄する甲府資料編９ 口絵 店舗の様子
資料編９ 口絵 甲府の町並
資 料 編 ９ ｢懐 宝 甲 府 絵 図 ｣を ト レ ー ス し た も の
資 料 編 13 P873〜 P884 甲 府 城
資 料 編 13 P885〜 P890 甲 府 城 下 町（１）−カ○郷土の先人の足跡を調べよう
１ 新しい時代の幕あけ○新しい政府をつくる○西洋に追いつけ○まちの暮らしが変わった

通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４
通史編４

P３ 〜 P６ 官 軍 入 甲 前 後
P15 治 安 制 度
P37 山 梨 県 勧 業 製 糸 場 の 創 設
P41 山 梨 県 勧 業 試 験 場 創 設
P73 徽 典 館
P153 明 治 十 四 年 ・ 十 五 年 の 山 梨 県 会P308 付 電 灯 の 普 及
P331 府 県 連 合 共 進 会 の 開 催
P409 恩 賜 県 有 財 産 管 理 規 則 の 制 定P461 漢 詩 文 ･川 柳
P485 相 撲 （ 前 期 ）P738 史 跡 ･名 勝 等 の 保 護
P760 文 明 開 化 ・ 西 洋 化 と 女 性 の 服 装
口絵１ 山梨県勧業試験場
口絵２ 甲府市街俯瞰図
口 絵 16 工 事 中 の 謝 恩 碑

５

展開例
対象となる時間
所要時間
目標

学習指導要領 内容（１）−オ「身分ごとに異なる暮らし」の後，発展としての特設授業
１時間（４５分）
甲府城下に住む人々の暮らしを調べ，身分制度の下で，人々がどのような暮らしをしていたのかをとらえることができるようにする。

学習の流れ
１
導入５分

提示資料等

江戸幕府のもとで，農民や町人がどのように暮らしていたかを思い起こす。
・身分ごとに異なる暮らしぶり
・幕府の支配

児童の活動

備

考

○教科書や資料集を読み返しながら，江戸時代の人々の暮らしについてふり返る。
・村や町の暮らし・支配のしくみ

教科書
資料集

江戸時代の甲府城下町の人々は，どのように暮らしていたのだろう
２
展
開30分

３

「 甲 府 絵 図 」 や ｢懐宝 甲 府 絵 図 ｣を ト レ ースしたものを見ながら，江戸時代の甲府城下町の様子について話し合う。
・甲府城を中心とした町の様子
・武家屋敷や町人たちの家屋など
・「 甲 府 絵 図 」 は ，身分によって住んでいるところが色分けされている
・「 懐 宝 甲 府 絵 図 」
をトレースしたものでは，現在の甲府市の地名とのつながりを見ることができる

資料編９・口絵 甲府絵図…①
・ ｢懐 宝 甲 府 絵 図 ｣をトレースしたもの…⑤
・現在の甲府市の地図「繁栄する甲府」「 店 舗 の 様 子 」「 甲府の町並」の３つの資料を見て，江戸時代の甲府城下町の人々のくらしについて話し合う。
・ 嘉 永 ７ (1854)年 頃の甲府の賑わい
・柳町の薬種商の店
舗
・上連雀町一丁目の資料編９・口絵
繁栄する甲府…②
店舗の様子…③
甲府の町並…④○江戸時代の甲府城下町から感じたことや今の甲府の町と比べて考えられることなどを発表し合う。
・道路や家屋，店などの様子
・身分による住居地域の違い
・水道などの整備の様子
・現在の甲府市の町名とのつながり
・甲府城を中心としたまちづくりの様子

実物投影機やパワーポイン
トによるプロジェ
クター提示○江戸時代の甲府城下町の人々の暮らしについて，気づいたことや考えられることなどを発表し合う。
・地図上の位置の確認
・甲府城下町の賑
わい
・現在も残る当時からの甲府市のワークシートに記載

ワークシート

様子

４
まとめ
10分

当 時 の 甲 府 城 下 町 ・かいじあむ歴史の人々の生き生きと紙しばい７「八した暮らしぶりを思日町ジオラマ写い描き，県立博物館真」…⑥の見学へとつなげる。

店舗の紹介＊柳正堂書店など
・通りなど店のまわりの様子や看板など店の様子
・当時の人々の服装や暮らしぶり○江戸時代の甲府勤番支配の下で，人々が思ったより生き生きとくらしていたことを知る。
・登場人物の服装や身分などの説
明・登場人物の役割の説明
・博物館の展示とのかかわりなどの説明
・博物館見学の際の留意点など

博物館のパフレットなど＜本時を進めるにあたっての留意事項＞（１）学習形態
学級の児童の実態等を踏まえて，一斉指導やグループ学習などの形態を考える。一斉の中で意見が出にくい場合は，グループ学習で意見交換をさせるなどするとよい。
（２）発問について事前に資料等によく目を通しておき，児童の興味関心が高まるような発問の仕方を考えておくとよい。
（３）江戸時代の民衆観の転換について「江戸時代の民衆は，幕府に支配された苦しい生活を送っていた」というイメージを覆し，正しい歴史観をもたせるために，甲府城下町の人々のいきいきとした生活ぶりを紹介するとよい。
（４）学習内容の重点化について
展開例の中の「学習の流れ ３」の部分は，学習の進行状況や児童の実態等によっては ， 省 い て も よ い と 思 わ れ る 。 そ の 際 は ，「 学 習 の 流 れ ２ 」 の 部 分 に つ い て ， 重 点 的に話し合うなどして，学習内容の充実を図るとよい。
（５）ワークシートについて学習を進める上での参考資料として，ワークシート（例）を添付した。やはり，児童の実態等に応じて改変しながら活用していただきたい。
（６）県立博物館の活用「 鑑 賞 ・ 学 習 型 展 示 （ 山 梨 の 風 土 と く ら し ）」 … 『 城 下 町 の 賑 わ い 』『 変 貌 す る 景 観 』など「 鑑 賞 ・ 学 習 型 展 示 （ 甲 斐 を 往 き 交 う 群 像 ）」 … 『 江 戸 文 化 の 往 来 』 な ど「 体 験 型 展 示 （ 歴 史 の 体 験 工 房 ）」 … 『 記 憶 の 現 場 』『 リ サ イ ク ル の 現 場 』 な どそれぞれの展示と学習内容のかかわりについて，事前に説明をしたり，博物館のワークシートを利用したりして，児童に伝えておくとよい。

本時で提示する活用資料（「 山 梨 県 史 資 料 編 ９ 近 世 ２ 甲 府 町 方 」 よ り ）

※①
資料編９

口絵 甲府絵図｢懐 宝 甲 府 絵 図 ｣を ト レ ー ス したものと併せて活用する。

※②
資料編９

口絵 繁栄する甲府※③
資料編９

口絵 店舗の様子※④
資料編９

口絵 甲府の町並※⑤
資料編９｢懐 宝 甲 府 絵 図 ｣を ト レ ー ス し た も の現在の甲府市の地図と併せて活用するとよい。

※⑥
かいじあむ歴史紙しばい７「八日町ジオラマ写真」…表※⑥
かいじあむ歴史紙しばい７「八日町ジオラマ写真」…裏ワークシート（例）

江戸時代の甲府城下町の人々の暮らしを調べよう！
６年
１組

氏名

「 甲 府 絵 図 」 や ｢懐 宝 甲 府 絵 図 ｣を ト レ ー ス し た も の を 見 な が ら ， 江 戸 時 代 の 甲 府 城 下町の様子について調べましょう。
① 甲府城を中心とした町の様子（道路や家屋，店などの様子）から②

武家屋敷や町人たちの家屋など（身分による違い）から③

水道などの整備の様子から④

現在の甲府市の町名とのつながりから⑤

その他気づいたこと（甲府城を中心としたまちづくりの様子など）⑥

感じたこと・思ったことなど

２「 繁 栄 す る 甲 府 」「 店 舗 の 様 子 」「 甲 府 の 町 並 」 の ３ つ の 資 料 を 見 て ， 江 戸 時 代 の 甲
府城下町の人々のくらしについて考えよう。
① いろいろな見方で，資料からわかることや読み取れることなどについて，考えを出し合いましょう。

現在の甲府市の地図で，位置を確認しましょう！

甲府城下町のにぎわいの様子を見てみましょう！

現在も残る当時からの甲府市のお店もあります。調べてみましょう！
（例えば，柳正堂書店などです。）

通りなど店のまわりの様子や看板など店の様子，当時の人々の服装や暮らしぶりなどにも目を向けてみましょう！

②

上の資料を見て，当時の甲府の様子について感じたこと・思ったことなどを書いてみましょう。