美咲町立義務教育学校
柵原学園（仮称）創設基本構想

令和２年６月
美咲町
美咲町教育委員会

目

Ⅰ

基本構想策定の経緯

Ⅱ
１
２
３

次

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１

柵原中学校区の現状 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
現在の児童・生徒数 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
児童・生徒数の推移 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
既存施設の状況 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３
３
４
４

Ⅲ

美咲町立義務教育学校創設の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 10
１ 育みたい資質・能力 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 10
２ 基本目標 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 11
３ 目指す学校像 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 12
４ 義務教育学校創設の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 12

Ⅳ

施設整備 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 13１ 基本的な考え方 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 13２ 建設予定地 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14
３ 施設整備計画 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 15Ⅴ

施設計画 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17
１ 施設の概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17（１）施設形態 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17（２）児童生徒・学級数 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 19（３）特別支援学級の配置 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 19
２ 施設の構成 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 19（１）普通教室 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 19（２）特別教室等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 20（３）多目的教室等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 22（４）管理系施設 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 23（５）屋内運動施設 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 23（６）屋外施設 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24（７）昇降口 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24（８）給食調理場 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 25（９）スクールバス乗降場・駐輪場・駐車場 ・・・・・・・・・・・・・ 25（１０）防災・防犯施設 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 25（１１）再生可能エネルギー等活用施設 ・・・・・・・・・・・・・・・ 26（１２）地域連携施設 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 27（１３）学童保育施設 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 27（１４）備品 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 27

Ⅵ

施設整備等スケジュール（案） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 28
１ 施設整備スケジュール（案） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 28
２ 廃校後の対応（案） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 28

Ⅶ

事業費の想定・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 29

Ⅷ

開校までの準備

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 30

美咲町立義務教育学校

ⅠⅠ

柵原学園（仮称）創設基本構想

基本構想策定の経緯
基本構想策定の経緯
要望書
柵原中学校の老朽化に伴い、平成 27 年 1 月 16 日付けで、柵原西小学校・柵原

東小学校・柵原中学校ＰＴＡ会長連名の「柵原中学校校舎改築についての要望書」
が町長あてに提出されました。
要望書の内容は、「柵原中学校校舎は建築からから 37 年以上経過し、トイレの老朽化、外壁の劣化など衛生面や安全面が課題となっている。また、立地面から、災害時に孤立する可能性もあるため、別の場所への新築が適当である。そのため、検討委員会を設置し、課題の検討・調整を図るよう求める。」というものでした。

柵原地域学校建設検討委員会
町教育委員会では、柵原中学校の老朽化、柵原西小学校や柵原学校給食共同調理場の老朽化の状況を踏まえ、平成 28 年 5 月 30 日に、今後の柵原地域の３小中学校や施設の在り方を専門的に検討する「柵原地域学校建設検討委員会」を設置しました。本検討委員会では、「柵原地域の将来を担う子どもたちのために、どのような教育環境を整えていくべきか。」「老朽化の激しい柵原中学校については、できるだけ早い時期に校舎を改築する必要がある。」という共通認識のもとに、小学校から中学校までの義務教育を一貫して行う義務教育学校の形態も視野に入れながら、様々な課題を掘り起こし、議論が重ねられました。
合計６回の会議と先進地視察を経て、平成 29 年 3 月に、「小中一貫教育を推進する義務教育学校の創設が望ましい。」という方向性を示した「今後の柵原地域の学校施設の在り方について（報告書）」が作成されました。

柵原地域義務教育学校整備検討委員会「柵原地域学校建設検討委員会」が示した方向性の下、平成 29 年 10 月に「柵原地域義務教育学校整備検討委員会」が設置されました。本検討委員会では、老朽化の激しい柵原中学校の対応方針や小中一貫教育についての基本的な考え方、柵原地域に学校を整備するうえで最適な学校の形態等について検討が重ねられました。
合計 10 回の会議と先進地視察を経て、令和元年 10 月に、「主体的・対話的で深い学びを目指し、楽しく考え方を学ぶために９年間を見通した教育課程を編成す
る『たての接続』と、地域活性化のために教室の学びを地域社会に接続させる『よこの連携』を重視し、小中一貫教育を実践するうえでは、施設一体型の義務教育学校が最適と考える。」という「小中一貫教育を推進する義務教育学校の創設に向けて（答申書）」が町長に提出されました。

1

美咲町立 義務教育学校

Ⅰ

柵原学園（仮称）創設基本構想

基本構想策定の経緯
義務教育学校創設方針の決定
令和元年 10 月 21 日、町長が町総合教育会議を開催し、各委員からの意見を求めました。この意見や柵原地域義務教育学校整備検討委員会からの答申の内容、保育園保護者・小中学校ＰＴＡ・地域住民の声、先進校の取組事例等から総合的に判断し、町教育委員会に諮り、教育委員全員の議決を得たうえで、町長が義務教育学
校の創設方針を決定しました。
以上の検討経過から、令和６年４月の開校を目指し、義務教育９年間を見通した教育課程を編成する美咲町立義務教育学校柵原学園（仮称）創設基本構想を策定します。

要望書
平成27年1月6日

柵原中学校の老朽化に伴う改築の要望書

報告書
平成29年3月

今後の柵原地域の学校施設の在り方について答申書
令和元年10月9日

小中一貫教育を推進する義務教育学校の創設に向けて方針決定
令和元年10月21日

令和6年4月開校を目指す義務教育学校の建設方針決定2美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原学園（仮称）創設基本構想

柵原中学校区の現状

Ⅱ

柵原中学校区の現状
１

現在の児童・生徒数

令和２年 4 月現在、柵原中学校区の小学校、中学校の児童生徒数・学級数は次のとおりです。
＜柵原西小学校＞
学年

児童数（人）

学級数

支援学級数

１年

16

1

２年

18

1

３年

19

1

４年

22

1

５年

19

1

６年

17

1

合計

111

6

3

＜柵原東小学校＞
学年

児童数（人）

学級数

支援学級数

１年

15

1

２年

12

1

３年

20

1

４年

10

1

５年

10

1

６年

11

1

合計

78

6

1

＜柵原中学校＞
学年

生徒数（人）

学級数

支援学級数

１年

48

2

２年

50

2

３年

32

1

合計

130

5

3

2

美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原中学校区の現状

２

児童・生徒数の推移

柵原学園（仮称）創設基本構想

令和元年度から令和 30 年度までの、想定される柵原中学校区の児童生徒数の推移は次のとおりです。

柵原中学校区児童生徒数の推移
400

350

338

127
300

319 326 319
300 306 299

130 121 107

91 102 104

252

250

92
200

84 89 91 84

83
78

81
85

150

100

222
181
146

66

125

63

53

56

128
111

121 123 118 120

110

46

45
97

36

85
70

50

57

31
48

0
Ｒ1 Ｒ2 Ｒ3 Ｒ4 Ｒ5 Ｒ6 Ｒ7

柵原西小学校Ｒ10

柵原東小学校

Ｒ15

柵原中学校

Ｒ20

Ｒ25

Ｒ30

合計

（町教育委員会推計）

３

既存施設の現状
昭和 53 年に開校した柵原中学校、昭和 57 年に開校した柵原西小学校、昭和56 年に完成した柵原学校給食共同調理場は、老朽化に伴う修繕費用が年々増加しており、平成 5 年に開校した柵原東小学校も近い将来同様の状況になることが予想されています。
柵原東小学校は大規模改修の時期を、柵原西小学校は２回目の大規模改修の時期を迎え、柵原中学校はすでに２回目の大規模改修の時期を経過しています。

4美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原学園（仮称）創設基本構想

柵原中学校区の現状
それぞれの建築年次、改修経過は次のとおりです。
学校名

建築年次

大規模改修

建築年数

柵原西小学校

Ｓ57.3

Ｈ14

38 年

柵原東小学校

Ｈ5.3

柵原中学校

Ｓ53.3

柵原学校給食共同調理場

Ｓ56.3

27 年
部分毎に改修39 年＜柵原西小学校＞

体育館屋根の老朽化

廊下壁のクラック

更衣室内壁の老朽化

機械設備の老朽化

542 年

美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原学園（仮称）創設基本構想

柵原中学校区の現状＜柵原東小学校＞

天窓の破損

庇裏の老朽化

階段手すりの老朽化

プール設備の老朽化＜柵原中学校＞

雨漏りによる天井の老朽化

体育館内壁の老朽化

6美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原学園（仮称）創設基本構想

柵原中学校区の現状＜柵原学校給食共同調理場＞

雨漏り

床材の剥離

防災面では、柵原西小学校、柵原東小学校及び柵原中学校駐輪場は、岡山県土砂災害警戒区域、特別警戒区域内に位置しています。また、平成 30 年 7 月豪雨の際は、町営柵原グラウンドの土砂崩れにより、火田城橋から柵原中学校へ通じる町道小瀬連石線が通行止めになりました。

岡山県土砂災害警戒区域・特別警戒区域

7美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原学園（仮称）創設基本構想

柵原中学校区の現状

柵原総合グラウンド土砂崩れにより柵原中学校の通学路寸断（Ｈ30.7 豪雨）○ 現況航空写真＜柵原西小学校・柵原学校給食共同調理場＞

8

美咲町立義務教育学校

Ⅱ

柵原中学校区の現状＜柵原東小学校＞＜柵原中学校＞

9

柵原学園（仮称）創設基本構想

美咲町立義務教育学校

Ⅲ

柵原学園（仮称）創設基本構想

美咲町立義務教育学校創設の目的

Ⅲ

美咲町立義務教育学校創設の目的
１

育みたい資質・能力

自立

共生

郷土を愛する心① 自立（自律・自己実現）
変化の激しいこれからの社会においては、自立した一人の人間として、自己の責任において、社会の変化に主体的に対応しながらたくましく生き抜いていく力が必要です。また、生涯にわたって学び続けることで、それぞれの個性や特性を大切にしながら、自己の内面にある能力や可能性を最大限に発揮し、自らの夢や目標の実現に向けて、ねばり強く主体的に挑戦し、自己実現を目指していくことが大切です。
② 共生（協働・社会参加）
家庭・地域・職場等様々な集団の中で、互いに尊重し合い、豊かな人間関係を築き、知恵を出し合って、共に支え合いながら生きていくことが求められています。学校においても、子ども同士の好ましい人間関係、教員との信頼関係のもと、仲間とともに学び合いながら、互いに思いやり助け合うことの大切さを理解する教育を進めることが大切です。また、グローバル化の進展に伴い、他国の文化や習慣等を理解し、尊重する態度を身に付けることも求められています。
③ 郷土を愛する心（地域愛・社会貢献）
自分が生まれ育った美咲町への愛情と誇りをもって、郷土美咲町や岡山、さらには国際社会の発展に参画・貢献していくことが求められています。その過程において、学び成長してきたことに気づき、お世話になった人や地域に感謝する心を培うとともに、社会の一員として生活していることを踏まえ、社会をよりよくするために自分たちができることを考えて働きかけていくことも大切です。
（第２次美咲町教育振興基本計画より）

10

美咲町立義務教育学校

Ⅲ

美咲町立義務教育学校創設の目的

２

基本目標

学び・つながり・夢を育む

柵原学園（仮称）創設基本構想

美咲の人づくり① 「学び」づくり
教育の目的は人格の完成を目指すことにあり、人として成長していくためには、生涯にわたって学び続けることが大切です。就学前においては保育園、義務教育段階においては小・中学校、高等学校段階では高等学校や大学、社会に出てからは職場や地 域にお いて と人生のライフステージに応じ て学び 続け てい くこ とが必要です。子どもたちは、将来の美咲町や日本を担っていく存在です。未来への投資である学校教育における学びを充実させていくことが求められます。美咲町における学校教育においては、知・徳・体のバランスのとれた人間を育成していくために、基礎・基本の定着を図ることや思考力・判断力・表現力を身に付けていくこと、また、活きて働く力となるように日常生活の場面と関連させながら学ぶ意味を見出すことで、主体的に学習する態度を育てていくことが大切です。また、集団の中で生活する規範意識を身に付けたり、仲間とともに学び合い支え合
いながら、自分の良さに気づいたり他者の良さを学んだりしながら豊かな心を育成していくことも大切です。さらに、生涯にわたって健康に生きていくためには
元気な体づくりも必要となります。基本的な生活習慣を身に付け、食生活や睡眠に気を付けたり、体を動かして体力を高めたりすることで、資本となるたくましい体をつくっていくことも必要と考えます。
② 「つながり」づくり
人の成長過程において、環境が及ぼす影響は大きなものがあります。子どもたちがよりよく育つために、地域において人と人がつながり、ふれあいや温もりのある環境をつくっていくことが大切です。日頃から声を掛け合い、関心をもち合って、困っている人がいたら助けたり支えたりすることが求められます。そのような環境であれば、自然と子どもたちも自己肯定感を持ち、周りの友だちや地域の方と良好な関係を築くことができるのではないでしょうか。そして、郷土である美咲町の人々や地域を愛する子どもが育っていくのではないかと考えます。そのために、家庭・学校・地域・行政が連携し合い、それぞれが役割を果たしつつ
温かなつながりづくりに取り組んでいくことが大切です。

11

美咲町立義務教育学校

Ⅲ

柵原学園（仮称）創設基本構想

美咲町立義務教育学校創設の目的③ 「夢育み」づくり
生き生きと人生を豊かに生きていくためには、夢や目標をもって生活していく
ことが欠かせません。自分がこうなりたいとか、家族や地域をこうしたい等、夢や目標、将来に対する期待感があるからこそ、力強く歩んでいくことができるものです。子どもたちにとっては、家族の姿やスポーツ選手、メディアで活躍している人物等、目にする憧れが自分の目指したい夢や目標となってくるものです。
そうした未 来に夢 を持 つ時期に様々な人物に出会った り話を 聞い たり する ことが、今後の人生に大きな影響を与えていくものとなります。また、教育は真似るところから始まるものとも言われます。大人は子どもたちにとっての手本となる存在です。大人が社会の中で自己を高めながら生きていく姿勢を示し、子どもた
ちによい影響を与えるモデルとなる必要があります。
（第２次美咲町教育振興基本計画より）

３目指す学校像① 児童生徒と教職員に活気があり、楽しく学び、喜びを感じる学校② 児童生徒の社会参加、自立に向けた支援をする学校③ 共助・協働の精神を大切にする学校④ 専門性を備えた教職員のいる学校⑤ 保護者や地域から愛され、信頼される学校

４

義務教育学校創設の目的
美咲町においては、過疎・少子高齢化の波が一層進み、生産年齢人口は減少し続けています。また、グローバル化の進展に伴う国際競争力の激化等、厳しい時代に生きる子どもたちは、自らの手で自らの人生を切り拓くとともに、多様な価値観を受け入れ、共生していくことが求められています。こうした新しい時代を見据えた教育の実現へ向け、新教育課程に対応し、柔軟で効果的な教育を実践するために施設一体型の義務教育学校を創設します。
小中一貫教育の特徴は、一体的な組織体制の下で目指す子ども像を共有し、義
務教育９年間の一貫した系統的な教育課程を編成し、実施しうることにあります。
主体的・対話的で深い学びを目指し、楽しく考え方を学ぶために９年間を見通した教育課程を編成する「たての接続」と、地域活性化のために教室の学びを地域社会に接続させる「よこの連携」を重視します。

12美咲町立義務教育学校

Ⅳ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設整備

Ⅳ

施設整備
１

基本的な考え方
新教育課程への対応
これからの新教育課程（カリキュラム）に対応するため、これからの学校制度に即したソフト・ハード両面の学校整備

学校・学級規模少子化により児童生徒が減少する中で、学習効果を維持・向上させるために必要な学校規模と学級規模を実現

防災面
建設場所は、災害時に防災面で安心できる場所とし、避難所として活用

地域連携
柵原地域の核となる施設とし、地域と連携しながら、児童生徒を温かく見守
り育むことができる学校

生涯学習
学社連携 ※ 1 の施設とし、学校が生涯学習の場として併用できる施設※1

学 校教育 と地 域等 に おけ る社 会 教育 が 相互 に 連携 ・融 合し 、 多様 な 学習 や 体験 の機 会を 創 出す る こと 。

13

美咲町立義務教育学校

Ⅳ

施設整備

２

建設予定地

柵原学園（仮称）創設基本構想

義務教育学校の創設方針決定後、柵原地域学校建設用地検討委員会を設置し、各自治会から提案があり、建設候補地として位置付けられた５箇所について検討を行いました。検討にあたっては、「小中一貫教育を推進する義務教育学校の創設に向けて（令和元年１０月９日付け、美咲町柵原地域義務教育学校整備検討委員会答申）」第４章

今後取り組むべき課題、１．建設地の決定の項にある評価基準に従って評価を行いました。最終的に、義務教育学校を建設するうえで最適と考えられる「書副地区ライスセンター付近」を第１候補地として選定し、町長へ報告書が提出されました。
これを受け、町長が総合的に判断し、建設地を決定しました。
建設予定地は、柵原地域の中心付近に位置し、メイン道路である主要地方道津山柵原線に近く、主要地方道勝央仁堀中線に接しており、アクセスが良く、南に面した日当たりの良い場所です。周辺は豊かな自然に恵まれ、集落が点在し、防災面からも安全と考えられます。
＜建設予定地位置図＞

14

美咲町立義務教育学校

Ⅳ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設整備＜建設予定地航空写真＞

３

施設整備計画
施設は一体型とし、学年を超えての交流や教育活動が行え、地域との連携が図れるなど、義務教育学校としての特性を十分発揮できる施設とします。あわせて自校式の給食調理場を整備します。
具体的には、次の点に配慮した施設整備を行います。

① 児童生徒の学びと成長を支える快適な施設整備② 安全・安心な環境整備③ ユニバーサルデザインに配慮した施設整備④ エコスクール概念のもと環境に配慮し、自然と共生できる学校⑤ 地域と連携し、地域の核となる学校⑥ 施設の多機能化と他の公共施設と連携する学校

15

美咲町立義務教育学校

Ⅳ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設整備＜造成工事イメージ図＞： 学校 敷 地： 敷地法 面

： 法面 （切 土 ）： 調整 池：町 道 改良 部 分

建設予定地北側の山林部分を掘削した土砂により、主要地方道勝央仁堀中線の高さ程度まで南側の農地部分に盛土して有効敷地を約 45,000 ㎡確保します。町
道池の内線を改良し、学校敷地へのアクセスを良くし、既存水路は、測量・設計により必要な規模に改修・移設します。
また、用地買収区域内にある埋蔵文化財（古墳：横穴式石室・土器等散布地）
は造成工事エリアからは除外し、保存します。

16

美咲町立義務教育学校

ⅤⅤ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画
施設計画

１

施設の概要

（１）施設形態
普通教室及び特別教室は、教育課程（カリキュラム）の区切り ※ 1 に対応したエリアを構成し、系統性を考慮した配置とします。また、多目的教室等の共用スペースを含め、異学年交流を考慮した回遊性のある施設とします。
施設の配置や導入する設備等は安全性や利便性の高いものとし、１年生から９年生までの年齢差や体格差の大きい子どもたちが一つの施設で生活するため、障害の有無に関わらず児童生徒が支障なく学校生活が送れるようユニバーサル
デザインに配慮した誰もが使いやすい施設とします。
学校は児童生徒にとって一日のうちの多くの時間を過ごす場所であり、健全な心身の発達や健やかな成長を期待し、内装は木材等の自然素材を多用した快適な教育空間の創造を検討します。
また、防災面や防犯面にも配慮した施設整備を行います。
自然環境に配慮し、できる限り自然エネルギーの利用や省エネルギーに配慮した設備の導入を検討し、雨水の利用や自然光を多く取り入れる工夫をするな
ど地球環境にやさしく自然と共生する学校を目指します。
一般開放が想定される屋内運動場や地域連携施設等は、学校と区分できるよ
うに配置と人や車両の動線を検討し、安全性を確保します。

イメージカラーで色分けされたエリア（守口市立さつき学園）※1

一 般的に は小 学校 課 程（ ６年）と中 学校課 程（３ 年 ）に 区分 さ れる 。義務 教 育学 校 の 特徴 と して 、９年 間 の義
務教育 期間 を 独自 の 区切 りを 設け て 教育 課程を編 成す るこ とが で きる 。

17

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

施設計画

エレベーター（美咲町立中央中学校）

18

柵原学園（仮称）創設基本構想

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画（２）児童生徒・学級数開校を予定している令和６年度時点での児童生徒数の推計と学級数は次のと
おりです。
小学校課程
学

年

児童生徒数
文科省基準
学級規模
学級数

中学校課程

１年

２年

３年

４年

５年

６年

７年

８年

９年

34

30

37

40

31

32

39

33

30

35

40

40

40

40

40

40

40

40

1

1

1

1

1

1

1

1

1

合計

306

9

（町教育委員会推計）

全学年の児童生徒数が文部科学省基準の学級規模以内に収まりますが、基準を超えることも想定し、普通教室に転用可能なフリースペースを設けることが必要です。

（３）特別支援学級の配置
特別支援学級は、開校時の児童生徒の状況等により決定されますが、現時点では小学校課程３学級、中学校課程２学級を想定し、個別の支援を必要とする子どもたちに配慮したきめ細かな指導体制を可能にします。

２

施設の構成

（１）普通教室
現在の小中学校の普通教室面積の基準としては、「鉄筋コンクリート校舎の標
準設計（昭和 25 年）」における 63 ㎡（1.575 ㎡／人【40 人基準】）、「公立学校施設費国庫負担金等に関する関係法令等の運用細目」における 74 ㎡（1.85㎡／人【40 人基準】）があります。
現時点で想定される各学年の児童生徒数は、文部科学省基準の学級規模人数に近い学年もあり、床面積を広めにすることにより、ゆとりのある学習空間を確保することができます。また、教室内にワークスペースを設置することにより、多様な授業展開が期待できます。

19

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画
Society5.0 ※ 1 に対応するため、文部科学省のＧＩＧＡスクール構想 ※ 2 に則ったＩＣＴ ※ 3 環境を整備するとともに、電子黒板など最新機器の導入も検討します。
■ 国庫負担金基準の 74 ㎡若しくはやや広めの普通教室を検討します。
■ 配置は基本的に南側に面し、良好な学習環境を確保します。
■ 木材を使用するなど、あたたかみのある内装を検討します。
■ 電子黒板等最新のＩＣＴ機器の導入を検討します。

スライドスクリーンを装備した普通教室（守口市立さつき学園）（２）特別教室等
理科・音楽・美術・技術・家庭科等の特別教室は、小学校課程・中学校課程
で可能なものは併用を検討します。
○ 理科室■ 小学校課程と中学校課程の理科室を区別して設置することを検討します。
■ 安全面に配慮した設計とし、準備室、薬品庫等を設けます。

※1

サ イバー 空間（ 仮想 空間 ）と フ ィジ カ ル空 間（現実 空間 ）を 高 度に 融 合さ せ たシ ス テ ムに よ り、経 済発 展 と社会 的 課 題 の 解 決 を 両 立 す る 、 人 間 中 心 の 社 会 。 狩 猟 社 会 （ Society1.0）、 農 耕 社 会 （ Society2.0）、 工 業 社 会（Society3.0）、情 報 社会 （Society4.0）に 続く、 新 たな 社 会を 指 すも の 。

※2

Global and Innovation Gateway for All の 略。 Society5.0 時 代を 見据 え 、児 童 生徒 一人 ひ とり に 個別 最 適化され た学 習 用端 末 と、 高速 大容 量 の通 信ネット ワー クを 一体 的 に整 備 する 構 想。

※3

Information and Communication Technology の略。 通 信技 術を使っ て人 とイ ンタ ー ネッ ト 、人 と 人が つながる 技術 。

20

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画
○ 音楽室
■ 他の教室への音の影響に配慮し、適切な防音対策を行います。
■ 準備室、楽器庫等を設けます。
○ 図工室・美術室■ 小学校課程用の図工室と中学校課程用の美術室の併用を検討します。
■ 準備室、収納庫等を設けます。
○ 技術室■ 安全面に配慮した設計とします。
■ 準備室、工具や器具等の収納庫を設けます。
○ 家庭科室■ 調理実習室と被服室を設置し、相互に連携できる配置とします。
■ 安全面に配慮した設計とし、準備室を設けます。
○ 図書室（図書館）■ 多様な調べ学習の場として全学年が有効に活用できる施設とします。
■ 町立図書館を兼ねた施設とすることを検討します。
■ 町立図書館を兼ねる場合は、一般来館者との動線の区分等に配慮した設計・配置を検討します。

グラウンド側の窓が全開する音楽棟（美咲町立中央中学校）

21

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画（３）多目的教室等
学年の枠にとらわれない多様な活動ができるよう、教育課程（カリキュラム）の区切りごとのエリアに、多目的スペース及び自習スペースを設けます。また、校内に交流ホール及び郷土資料展示スペースの設置を検討します。
■ 多目的スペースは、児童生徒数が増加し学級数が増えた場合に、容易に普通教室に転用できる構造とします。
■ スクールバスの待ち時間、塾・習い事までの空き時間に利用できる自習ス
ペースを設けます。
■ 交流ホールは、全校集会等で全学年が収容でき、児童生徒の作品等が展示できる空間です。
■ 郷土資料展示スペースは、統合前の各学校の歴史を含めた郷土の資料等を展示する空間です。

多目的スペース（守口市立さつき学園）

22

自習スペース（守口市立さつき学園）

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画（４）管理系施設
職員室等の管理系施設は、グラウンドを見渡すことが可能で、児童生徒の校内での様子や登下校の状況が把握しやすい位置に設置します。また、小中の教職員の連携が図り易い設計とします。
○ 職員室・校長室■ 教職員相互の情報共有や連携体制がとりやすい配置とします。
■ 校内の様子や来校者が把握しやすい配置とします。
■ 各教室やグラウンドへのアクセスが良い配置とします。
■ 校長室は、教職員との連携が図りやすいよう、職員室に隣接した配置とし
ます。
○ 保健室
■ グラウンドからのアクセスが良い配置とします。
■ シャワーや汚物流し、トイレ等を設置します。
■ 小学校課程と中学校課程用の２室、又は広い室内を確保し区分して使用することを検討します。
○ 相談室■ 保健室に近い位置に相談室の設置を検討します。
○ 会議室・応接室■ 会議室の設置を検討します。
■ 校長室に隣接した応接室の設置を検討します。
○ その他■ 放送室・印刷室・更衣室・倉庫等の必要な部屋を設置します。

（５）屋内運動施設
全学年が使用できる総合的な屋内運動場を設置します。
■ 更衣室・倉庫・ギャラリーを設置します。
■ バスケットボールコート２面が確保できる広さとします。
■ 一般開放を想定した設計・配置とします。
■ 教室等への騒音や振動に配慮した設計とします。
■ 災害時には避難場所として活用できる設計とします。

23

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画

大アリーナ（大阪府能勢町立ささゆり学園）（６）屋外施設○ グラウンド■ 低学年の安全確保の観点から、小学校課程用と中学校課程用として区分して使用できるグラウンドを整備します。
■ 一般開放が可能な設計・配置とします。
■ 低学年用の遊具を設置します。
○ プール■ プールは、近隣施設の使用も含め検討します。
○ テニスコート■ 部活動用のテニスコート２面の設置を検討します。
■ 全天候型のオムニコートでの整備を検討します。
■ 一般開放を想定した設計・配置を検討します。

（７）昇降口（児童生徒用玄関）
児童生徒が、登下校時に安全に昇降できるよう、余裕をもった設計とします。
また、学校の顔となる昇降口にはエントランスホールやキャノピーの設置を検
討します。

24

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画（８）給食調理場
校内に給食調理場を整備します。
■ 給食調理場は、高温多湿による細菌やカビの繁殖を抑制、害虫の発生防止のため、ドライシステム ※ 1 により整備します。
■ ドライシステムの導入により、施設の長寿命化やコスト削減も期待できます。

（９）スクールバス乗降場・駐輪場・駐車場
児童生徒の安全に配慮し、基本的に人と車両の動線を分離した設計・配置とします。
■ 校門付近の校外に、児童生徒が安全に乗り降りできるスクールバス乗降場を整備します。
■ 校内に自転車通学生徒用の駐輪場約１００台分を整備します。
■ 校外に必要台数が駐車できる職員用・訪問者用駐車場を整備します。

（10）防災・防犯施設
災害時に備え、自家発電設備、マンホールトイレ ※ 2 、炊き出し用かまどに転用可能なベンチ、備蓄倉庫等の整備を検討します。
児童生徒の安全確保のため、防犯カメラシステム等の防犯設備を設置し、死角のない見通しの良い設計に努めます。

※1

給 食調理 場等 の床 を 乾燥 した 状 態で 使 用す る よう に設 計さ れ た施 設 。床を 水洗 い する ウェ ッ トシ ス テム の 対義語。

※2

下 水道管 路に ある マ ンホ ール の 上に 簡 易な 便 座や パネ ルを 設 け 、災 害時におい て 迅速 にト イ レ機 能 を確 保 するもの。

25

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画（11）再生可能エネルギー等活用施設
自然環境に配慮し、環境負荷低減のため、再生可能エネルギー等の活用、エネルギー効率の良い設備の導入を検討し、快適な学習環境の整備を目指します。
あわせて、維持管理経費等のライフサイクルコスト ※ 1 の縮減を目指します。
■ 太陽光発電施設、発電量等を表示する環境情報パネルの設置を検討します。
■ 洗浄水に雨水を利用したトイレの設置を検討します。
■ 照明は基本的にＬＥＤ照明を導入し、人感センサーの導入を検討します。
■ 電気設備等は、エネルギー効率の良い設備の採用を検討します。
■ 自然採光を活用するため、校舎の配置等を工夫します。
■ 外壁、屋根の断熱効果を高め、窓にはペアガラスの採用を検討します。

校舎の間に設置された中庭（美咲町立中央中学校）※1

建 物の生 涯に わた っ て発 生す る 費用 の こと 。建設 費 か ら、光 熱水 費、点 検・保 守・清 掃費 等 の運 用 維持 管 理費用、修 繕・ 更 新費 用 、解 体処 分費 や 税金 ・保険費 用ま で含 まれ 、 建設 費 のお よ そ 3～4 倍の 費 用。

26

美咲町立義務教育学校

Ⅴ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設計画（12）地域連携施設
学校施設を多機能化し、地域に開かれた学校、地域とともにある学校を目指し、地域連携室やボランティア室等の設置を検討します。
■ 地域連携施設を設置する場合は、学校管理エリアとの区分や動線に配慮した配置とします。
■ ボランティア室を設置する場合は、学校支援ボランティア等と教職員の連携が図り易いように配慮します。

校内に設置された地域連携室（守口市立さつき学園）（13）学童保育施設
核家族化や共働き世帯の増加に伴い、需要が見込まれる放課後児童クラブ等の併設を検討します。
■ 放課後児童クラブ等を設置する場合は、学校部分とは管理体制が異なるため、配置に配慮します。
■ 保護者が安心して児童を預けられる安全な施設を目指します。

（14）備品
これからの学校教育に求められる、時代に即した備品を導入するとともに、現在各学校で保有している備品類のうち、使用できるものは統合後の義務教育学校で使用することとします。

27

美咲町立義務教育学校

Ⅵ

柵原学園（仮称）創設基本構想

施設整備スケジュール（案）Ⅵ

施設整備等スケジュール（案）１

施設整備のスケジュール（案）
令和６年４月開校を目指し、次の整備スケジュールにより、関係機関等と連携して事業を進めていきます。
Ｒ２

Ｒ３

Ｒ４

Ｒ５

Ｒ６

基本構想策定地元説明
用地交渉
所有権移転登記測量設計
地質調査業務
基本設計
実施設計
建築確認申請
造成工事

建築工事

外構工事
開校に向けた
開校準備委員会
による検討
開校

２

Ｒ6.4

廃校後の対応（案）
義務教育学校の開校後は、柵原西小学校、柵原東小学校、柵原中学校、柵原学

校給食共同調理場は普通財産に移管し、美咲町公共施設等総合管理計画の方針に基づき、適正に対応します。

28

美咲町立義務教育学校

ⅦⅦ

柵原学園（仮称）創設基本構想

事業費の想定事業費の想定
現時点で想定される事業費は、他市町村の実例から積算すると、４０億円程度が見込まれますが、施設の構造や規模等が確定していないことから詳細な事業費を算出することは困難です。
今後、開校準備委員会において検討される内容により、事業の全体像が明確になった時点で改めて財源の内訳を算出することになります。
財源の確保については、文部科学省の公立学校施設整備費負担金、学校施設環境改善交付金や過疎対策事業債等を活用し、一般財源の負担を抑制するため、有利な補助事業等を積極的に活用します。
また、民間資金や技術を活用したＰＦＩ事業 ※ 1 については、検討の結果、建築工
事に係る工期の短縮は見込まれるものの、準備等に相当の期間を要するため、導入しないこととします。

※1 Private Finance Initiative の略 。民間の 資金と 経営 能 力・技 術力（ノ ウハ ウ ）を 活 用 し、公 共 施 設 等 の 設 計 ・
建設・ 改修・ 更新 や 維持 管理 ・運 営 を行 う 公共 事 業の 手法 。

29

美咲町立義務教育学校

Ⅷ
Ⅷ

柵原学園（仮称）創設基本構想

開校までの準備
開校までの準備
令和６年４月の義務教育学校開校を目指し、有識者・地域住民・保護者・教職員等から構成される開校準備委員会の中に専門部会を設置して、それぞれの分野の課
題について検討を行います。
専門部会設置（案）
専門部会名

検討内容
校名・校章・校歌・制服等に関すること

総務・ＰＴＡ部会

ＰＴＡ組織に関すること
他の部会に属さないこと

カリキュラム部会

施設・備品部会

通学部会

学校経営方針・カリキュラムの編成・学校組織・学校行事等に関すること
新設する校舎等学校施設に関すること
備品の導入・既存備品の継続利用計画に関すること

通学路・通学方法等に関すること

スケジュール（案）Ｒ２

Ｒ３

総務・ＰＴＡ部会

カリキュラム部会

施設・備品部会

通学部会

30

Ｒ４

Ｒ５

Ｒ６