科

マナー実践Ⅰ

目

山下聖子

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 演習
単位数 1単位社会人として必要なマナーや社会常識、実務知識を秘書業務の学習を通じて習得する。
本授業は表現学科の学習成果（4）に該当する。
授業概要

到達目標

社会人として求められる基本的な仕事のしかた、態度・振る舞い・言葉遣いができる。
職場におけるマナーや考え方を理解して行動に移すことができる。

達成目標の達成度を測るため、授業内課題、達成度確認テストを実施評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
オリエンテーション（授業の流れと達成目標）

１． 第1章 必要とされる資質（秘書の心構え）
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習
教科書を読む（予習30分）社会人に必要な自覚と心構えを考える（
復習30分）
教科書を読む（予習30分）秘書に必要な能力をまとめる（復習30分）
教科書を読む（予習30分）秘書の職務範囲をまとめる（復習30分）

第1章

必要とされる資質（秘書に必要な能力）

第2章

職務知識

第3章

一般知識

教科書を読む（予習30分）関連用
語を覚える（復習30分）

第3章

一般知識

教科書を読む（予習30分）経済・時事用語を覚える（復習30分）

第4章

マナー・接遇（人間関係と話し方・聞き方）

第4章

マナー・接遇（話し方と聞き方の応用）

第4章

マナー・接遇（敬語と接遇用語）

教科書を読む（予習30分）上手な聞き方・話し方のポイントをまとめる（復習30分）
教科書を読む（予習30分）報告・連絡のしかたを練習する（復習30分）
教科書を読む（予習30分）敬語の使い方をまとめる（復習30分）

第4章

マナー・接遇（電話応対）

教科書を読む（予習30分）電話応
対を練習する（復習30分）

第4章

マナー・接遇（来客応対）

第4章

マナー・接遇（社交業務）

第4章

マナー・接遇（社交業務）

教科書を読む（予習30分）案内の
しかた、席次を覚える（復習30分）
教科書を読む（予習30分）慶事・弔事の対応をまとめる（復習30分）
教科書を読む（予習30分）慶弔に合った上書きを書く（復習30分）

第5章

技能（ビジネス文書）

教科書を読む（予習30分）ビジネ
ス文書を書く（復習30分）

第5章

技能（ビジネス文書）

教科書を読む（予習30分）内容にあったグラフを作成する（復習30分）
教科書を読む（予習30分）前期の達成度を確認する（復習30分）

達成度確認テスト
秘書検定2級クイックマスター

秘書検定実問題集2級

参考書
学習成果の 達成度確認テスト（50%） 授業態度（30%） 授業内課題（20%）
評価方法
特記すべき 担当者は一般企業にて社長秘書6年、マナー講師18年の実務経験を有しています。
事項
質問・相談等 質問・相談については、授業終了後に授業場所で受け付ける。
の 受 付

科

マナー実践Ⅱ目

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 1単位社会人として必要なマナーや社会常識、実務知識を秘書業務の学習を通じて習得する。マナー実践1で学んだ基礎知識を踏まえて、より実践的な状況対応能力を身につける。
本授業は表現学科の学習成果（4）に該当する。

山下聖子

授業概要

社会人として求められる基本的な仕事のしかた、態度・振る舞い・言葉遣いができる。
職場におけるマナーや考え方を理解して行動に移すことができる。
到達目標 秘書検定2級を取得する。

達成目標の達成度を測るため、授業内課題、達成度確認テストを実施評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

第5章

技能（会議における秘書の役割）

教科書を読む（予習30分）会議用
語と形式を覚える（復習30分）

第5章

技能（文書の取り扱い）

第5章

技能（文書・資料管理）第5章

技能（日程管理、環境整備）

第5章

まとめ

教科書を読む（予習30分）文書の発信・受信の注意点をまとめる（
復習30分）
教科書を読む（予習30分）ファイ
リング・整理用具を覚える（復習30分）
教科書を読む（予習30分）スケ
ジュール表を作成する（復習30分）
教科書を読む（予習30分）定着を図るため第5章の復習をする（復習30分）
教科書を読む（予習30分）過去問
題を解く（復習30分）

秘書検定対策
秘書検定対策

教科書を読む（予習30分）過去問を解く（復習30分）

総合演習（出張コーディネートとお礼状）

教科書を読む（予習30分）お礼状を書く（復習30分）

総合演習（交際業務）

教科書を読む（予習30分）定着を図るため慶弔の復習をする（復習30分）
教科書を読む（予習30分）案内・
訪問のポイントを練習する（復習30分）
教科書を読む（予習30分）かけ方・受け方の練習をする（復習30分）
教科書を読む（予習30分）過去問
題を解く（復習30分）

総合演習（訪問・来客応対）
総合演習（言葉遣い・電話応対）
秘書検定対策
秘書検定対策

教科書を読む（予習30分）過去問
題を解く（復習30分）

1年間のまとめ

教科書を読む（予習30分）1年間の総復習をする（復習30分）

達成度確認テスト

教科書を読む（予習30分）1年間の達成度を確認する（復習30分）

秘書検定2級クイックマスター

秘書検定実問題集2級

参考書
学習成果の 達成度確認テスト（50%） 授業態度（30%） 授業内課題（20%）
評価方法
特記すべき 担当者は一般企業にて社長秘書6年、マナー講師18年の実務経験を有しています。
事項
質問・相談等 質問・相談については、授業終了後に授業場所にて受け付ける。
の 受 付

科

キャリア実践論Ⅰ目

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 1単位キャリア実践Ⅰの事前学習として位置づける。職種や業種について研究するとともに、自身の進路における方向性を考える。
本授業は表現学科の学習成果（5）に該当する。

梅野智美

授業概要

到達目標

早期から自身のキャリアを考えることにより、進路目標の設定や方向性を明確にし、計画的な進路設計をたてることができる。

自身の目標進路における現状把握や情報収集により評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）

授業時間外学習
予習・復習

１．

キャリアとはキャリアについて、概念や価値観の説明

予習：キャリアとは（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

２．

自己分析
適性診断

予習：自己分析について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

社会人基礎力の説明

予習：社会人基礎力について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：職種研究について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

３．
４．

職種研究
業界研究

予習：業界研究について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

６．

訪問先選択
訪問先の選択と内容の検討

７．

訪問先研究
訪問先企業について下調べをする

８．

事前研修
守秘義務やマナー、服装など

予習：訪問先の検討について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：訪問先研究について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：事前研修について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

５．

９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

適宜、資料を配布する

参考書

適宜、資料を配布する

学習成果の 受講態度（40％）、授業内課題および提出物（60％）
評価方法
特記すべき キャリア実践Ⅰの履修予定者のみ受講可
事項
質問・相談等 授業内、メール、対面、いずれも可
の 受 付

科

キャリア実践論Ⅱ

目

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 1単位キャリア実践Ⅱの事前学習として位置づける。より具体的な進路活動へ向けて内容を深め、更なる自身の進路における方向性を考える。
本授業は表現学科の学習成果（5）に該当する。

梅野智美

授業概要

自身のキャリアを考えることにより、進路目標の設定や方向性を明確にし、計画的な進路設計をたてることができる。
到達目標

自身の目標進路における現状把握や情報収集により評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）

授業時間外学習
予習・復習

１．

就職とは
就職について、概念や流れの説明

予習：就職について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

２．

自己分析
履歴書作成、リフレーミング

予習：自己分析について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

３．

訪問先選択
訪問先の選択と内容の検討

予習：訪問先について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

４．

訪問先研究
訪問先企業について下調べをする

予習：訪問先について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

５．

説明会
合同説明会の体験

６．

職種研究
人事部長になって採用したい人物を考える

予習：合同説明会について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：職種研究について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

７．

求人票
求人票のみかた

予習：求人票について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

８．

事前研修
守秘義務やマナー、服装など

予習：企業へのマナー・服装について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

適宜、資料を配布する

参考書

適宜、資料を配布する

学習成果の 受講態度（40％）、授業内課題および提出物（60％）
評価方法
特記すべき キャリア実践論Ⅰ・キャリア実践Ⅰ履修生のみ受講可
事項
質問・相談等 授業内、メール、対面、いずれも可
の 受 付

科

キャリア実践Ⅰ

目

梅野智美

担当者

開講時期 １年前期集中履修方法 選択、専門科目
授業形態 演習
単位数 1単位事業所に出向き、3日間の就業体験を行う。
本授業は表現学科の学習成果（8）に該当する。
授業概要

就業体験により、業務内容や適性を知って当事者意識を高める。また社会人の仕事に対する価値観などについて学ぶ。
到達目標

就業体験での情報収集や経験値により評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験

教科書

適宜、資料を配布する

参考書

適宜、資料を配布する

学習成果の 就業体験先からの評価（50％）、課題および提出物（50％）
評価方法
特記すべき キャリア実践論Ⅰ履修生のみ受講可
事項
質問・相談等 メール、対面、いずれも可の 受 付

授業時間外学習
予習・復習
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）

科

キャリア実践Ⅱ

目

梅野智美

担当者

開講時期 １年後期集中履修方法 選択、専門科目
授業形態 演習
単位数 1単位事業所に出向き、5日間の就業体験を行う。
本授業は表現学科の学習成果（8）に該当する。。
授業概要

到達目標

就業体験により、業務内容や適性を知って進路への方向性を明確にする。また社会人の仕事に対する価値観などについて気付きを深める。

就業体験での情報収集や経験値により評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験
就業体験

教科書

適宜、資料を配布する

参考書

適宜、資料を配布する

学習成果の 就業体験先からの評価（50％）、課題および提出物（50％）
評価方法
特記すべき キャリア実践論Ⅰ・キャリア実践Ⅰ・キャリア実践論Ⅱ履修生のみ受講可
事項
質問・相談等 メール、対面、いずれも可の 受 付

授業時間外学習
予習・復習
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）
予習：就業体験について（30分）
復習：就業体験の振り返り（30分）

科

日本語表現法Ⅰ（演劇表現コース）

目

植木

担当者

誠

開講時期 １年前期
履修方法 必修、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

話し言葉としての日本語を五十音から学び、言葉を使用した表現を学ぶ
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。
授業概要

共通語を理解し、適正に使用できるようになる。
到達目標

授業への取り組み方を「受講態度」として評価する。
学習成果の 授業内での実践発表を達成度の評価とし、段階評価をフィードバックする。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

授業時間外学習
予習・復習

授業概要の説明・自己紹介

教科書を読んでおく「話す」「聞く」「書く」「読む」の理解

教科書を読んでおく

呼吸と発声・発音

教科書を読んでおく
授業内容の確認

母音・子音・鼻濁音・母音の無声化

教科書を読んでおく
授業内容の確認「カ行」「ガ行」音について

教科書を読んでおく
授業内容の確認「サ行」「ザ行」音について

教科書を読んでおく
授業内容の確認「タ行」「ダ行」「ナ行」音について

教科書を読んでおく
授業内容の確認「ハ行」「バ行」「パ行」音について

教科書を読んでおく
授業内容の確認「マ行」「ヤ行」音について

教科書を読んでおく
授業内容の確認「ラ行」音について

教科書を読んでおく
授業内容の確認「ワ行」「撥音」「促音」「拗音」について

教科書を読んでおく
授業内容の確認

文章を読む

教科書を読んでおく
授業内容の確認

13．
14．
15．
教科書

「日本語の発声レッスン」

参考書「ＮＨＫアクセント辞典」

学習成果の 受講態度５０％、授業内発表５０％
評価方法
特記すべき 声優として多数の作品に出演
事項
質問・相談等の 受 付

科

日本語表現法Ⅱ（演劇表現コース）

目

植木

担当者

誠

開講時期 １年後期
履修方法 必修、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

話し言葉としての日本語を五十音から学び、言葉を使用した表現を学ぶ
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。
授業概要

到達目標

共通語を理解し、適正に使用できるようになる。
より多くの人に自分の意思を表現できるように、的確な音声表現が出来るようになる。

授業への取り組み方を「受講態度」として評価する。
学習成果の 授業内での実践発表を達成度の評価とし、段階評価をフィードバックする。
評価基準 「外郎売」の発表を総合評価とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

授業時間外学習
予習・復習

共通語のアクセント①

教科書を読んでおく
授業内容の確認

共通語のアクセント②

教科書を読んでおく
授業内容の確認

共通語のアクセント③

教科書を読んでおく
授業内容の確認

イントネーション①

教科書を読んでおく
授業内容の確認

イントネーション②

教科書を読んでおく
授業内容の確認

アーティキュレーション①

教科書を読んでおく
授業内容の確認

アーティキュレーション②

教科書を読んでおく
授業内容の確認

アーティキュレーション③

教科書を読んでおく
授業内容の確認外郎売①

教科書を読んでおく
授業内容の確認

外郎売②

教科書を読んでおく
授業内容の確認

外郎売③

教科書を読んでおく
授業内容の確認

外郎売テスト

教科書を読んでおく
授業内容の確認

13．
14．
15．
教科書

「日本語の発声レッスン」

参考書「ＮＨＫアクセント辞典」

学習成果の 受講態度３０％、授業内発表３０％、外郎売４０％
評価方法
特記すべき 声優として多数の作品に出演
事項
質問・相談等
の 受 付

科

表現研究Ⅰ

目

担当者

開講時期 １年前期集中履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 1単位
650年以上、途絶えることなく演じられてきた日本を代表する舞台芸術である能について学び、実際に謡と舞の表現を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。

山口剛一郎

授業概要

袴を正しくつけ、「高砂」の謡と舞を実演することができるようになる
到達目標

最終日の実演にて①正しく袴をつけていること、②大きな声で謡を謡うこと、③正しい姿勢で舞うことを評価する
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

能について①能楽の歴史、流儀、番組、能舞台についてテキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）

能について②袴のつけ方、扇の扱い方

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の解説

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得①

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得②

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得③

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得④

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得⑤

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得⑥

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得⑦

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得⑧

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）「高砂」の謡、舞習得⑨

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）

公演に向けての役付け

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）

公演リハーサル

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）

公演

テキストを読み予習する（30分）
授業を振り返る（30分）

教科書
参考書

授業時間外学習
予習・復習

能楽初心者向け冊子「学んでみよう能・狂言」120円/冊（能楽協会）

学習成果の 授業態度：50％ 到達度の確認：50％
評価方法
特記すべき 足袋、浴衣、袴、扇を持参すること事
項 能楽師として20年以上の実務経験
質問・相談等の 受 付

科

身体表現研究Ａ−Ⅰ

目

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 実技
単位数 0.5単位
バレエのルーツに関する知識及びアカデミックなレッスンを初心の青年層を対象として指導し、学生は動くことへの興味と実践を追求する。クラシックバレエはダンスの基本であり、アカデミックなポジションを学ぶことによって美しいラインを学
び、表現者として美しい立ち姿を追求する。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(6)に対応する。

齊藤

担当者

到達目標

彩

バレエの基本的知識を修得し、音感の向上や身体の可能性を広げると共に、バーレッスンを通し、自己を肯定し積極的に表現することができる。

授業中の積極的な態度と授業内課題の成果をもって評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

バレエの歴史

授業時間外学習
予習・復習

ウーベルト（アンドゥオール）について

腕のポジション

足のポジション

方向についてバレエ用語

バーレッスン１

バーレッスン２

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー３

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

４

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー５

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

６

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

７

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

８

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

９

前期のまとめ・ポール・ド・ブラ

13．
14．
15．
教科書
参考書
学習成果の 受講態度（50%） 授業内課題（50%）
評価方法
特記すべき 身体のことなので稽古量が必要とされる。自習することが望ましいが、正しく基礎をわきまえて行い怪我に注意すること。
事項
質問・相談等の 受 付

科

身体表現研究Ａ−Ⅱ

目

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 実技
単位数 0.5単位
バレエのルーツに関する知識、及びアカデミックなレッスンを初心の青年層を対象として指導し、学生は動くことへの興味と実践を追求する。クラシックバレエはダンスの基本であり、アカデミックなポジションを学ぶことによって美しいラインを学
び、表現者として美しい立ち姿を追求する。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(6)に対応する。

齊藤

担当者

到達目標

彩

バレエの基本的知識を修得し、音感の向上や身体の可能性を広げると共に、バーレッスンを通し、自己を肯定し積極的に表現することができる。

授業中の積極的な態度と授業内課題の成果をもって評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー１

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー２

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー３

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

４

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー５

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

６

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

７

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

８

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

９

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

１０

バーレッスン

ポール・ド・ブラ

オウミリュー

１１

１． アレグロのパへのアプローチ
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

授業時間外学習
予習・復習

後期のまとめ・アダージオ・アレグロのアンシェヌマン

13．
14．
15．
教科書
参考書
学習成果の 受講態度（50％） 授業内課題（50％）
評価方法
特記すべき 身体のことなので稽古量が必要とされる。自習をすることは望ましいが、正しく基礎をわきまえて行い、怪我に注意すること。
事項
質問・相談等の 受 付

科

身体表現研究Ｂ−Ⅰ

目

深川詞梨

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

身体表現する為の基礎を身につけていく。ステップや音楽に合わせて踊ることを学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(6)に対応する。
授業概要

音楽に合わせて表現することができる。
到達目標

授業態度・予習復習
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

ストレッチ・アイソレーション

ストレッチを行う

ストレッチ・アイソレーション・ステップ①

ステップ①の予習・復習

ストレッチ・アイソレーション・ステップ①復習

ステップ①の復習

ストレッチ・アイソレーション・ステップ②

ステップ②の復習

ステップ②復習・ステップ③・コンビネーション①

ステップ②③の復習コンビネーションの復習ステップ③復習・コンビネーション①復習・コンビネーション②

ステップ③の復習コンビネーショ
ン振り付けの復習

コンビネーション①②復習・音楽に合わせて踊る

コンビネーションの復習振り付けの復習

コンビネーション①②ポイントをおさえながら踊ってみる

コンビネーションのポイント復習

ターンの練習・コンビネーション①②を使った振り付け

ターンの復習振り付けの復習

ターンの復習・コンビネーション①②を使った振り付け

ターンの復習振り付けの復習

ターン・音楽に合わせて踊る・ポイントをおさえながら踊ってみる

ポイント復習ターン・コンビネーション②人前で踊る

13．
14．
15．
教科書
参考書

授業時間外学習
予習・復習

ダンスシューズ・水分補給するための飲み物・タオル・身体のラインが見える動きやすい服装

学習成果の 授業態度（60%）予習復習（30%）試験（10%）
評価方法
特記すべき 髪の長い方は結んでください事項
質問・相談等の 受 付

科

身体表現研究Ｂ−Ⅱ

目

深川詞梨

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

基礎力をつけながら、色んな曲を踊ってみる。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(6)に対応する。
授業概要

振り付けを覚え、音楽に合わせて踊れるようになる。
到達目標

授業態度・予習復習
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

アントルラッセ①・コンビネーション③

アントルラッセ復習
振り付けの復習

アントルラッセ②・コンビネーション③

アントルラッセ復習
振り付けの復習

アントルラッセ③・コンビネーション③

振り付けの復習

グランジュッテ①・コンビネーション④

グランジュッテの復習
振り付けの復習

グランジュッテ②・コンビネーション④

グランジュッテの復習
振り付けの復習

グランジュッテ③・コンビネーション④

振り付けの復習

クラブステップ①・コンビネーション⑤

クラブステップの復習
振り付けの復習

クラブステップ②・コンビネーション⑤

クラブステップの復習
振り付けの復習

ロジャーラビット①・コンビネーション⑥

ロジャーラビット復習・振り付けの復習

ロジャーラビット②・コンビネーション⑥

ロジャーラビット復習・振り付けの復習

チャールストン①・コンビネーション⑥

チャールストンの復習
振り付けの復習チャールストン②・コンビネーション⑥試験

13．
14．
15．
教科書
参考書

授業時間外学習
予習・復習

身体のラインが見える服装・シューズ・タオル・水分

学習成果の 授業態度（６０%）予習復習（3０%）試験（10%）
評価方法
特記すべき 髪の長い人は結んでください事項
質問・相談等の 受 付

科

身体表現研究Ｃ−Ⅰ

目

増本

担当者

藍

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

この授業では身体の使い方や身体表現について理解し、シアターダンスの技法を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。
授業概要

到達目標

各自の長所短所を理解し、表現者として自ら課題を理解し鍛錬を積み重ねていくことができる。

前期終了時にテストを行い、その結果において評価する。
学習成果の評価基準 ①柔軟性②基礎③正確に振付を覚える

100点満点中50点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
身体基礎(1)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション

ストレッチ

身体基礎(2)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア

ストレッチ

身体基礎(3)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネー

ストレッチ、EX

１． ダンスの基礎について学ぶ
２． ダンスの基礎について学ぶ
３． ション
４．
５．
６．
７．
８．

ダンスの基礎について学ぶ
身体基礎(4)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネーション
ダンスの基礎について学ぶ
身体基礎(5)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネーション
ダンスの基礎について学ぶ
身体基礎(6)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネーション
ダンスの基礎について学ぶ
身体基礎(7)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネーション
ダンスの基礎について学ぶ、振付を正確に覚える
身体基礎(8)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネーション、ダンス基礎について学ぶ、身体を使って大きく動く

ストレッチ、EX
ストレッチ、EX
ストレッチ、EX、コンビネーショ
ン
ストレッチ、EX、コンビネーショ
ン
ストレッチ、EX、コンビネーショ
ン

身体基礎(9)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネー

ストレッチ、EX、コンビネーショ
ン

身体基礎(10)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネー

ストレッチ、EX、コンビネーショ
ン

身体基礎(11)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、クロスフロア、コンビネー

ストレッチ、EX、コンビネーショ
ン

９． ションダンスの基礎について学ぶ、身体を使って大きく動く
10． ション、音楽を聞きアクセントや動きの流れを意識する
11． ションオーディエンスを意識する
12．

授業時間外学習
予習・復習

前期テスト

13．
14．
15．
教科書

なし

参考書

なし

学習成果の 受講態度(50％)試験(50%)において評価する
評価方法
特記すべき 担当者は17年間劇団四季に在籍し退団後ミュージカル講師として5年の実務経験を有しています事項
質問・相談等 随時可
の 受 付

科

身体表現研究Ｃ−Ⅱ

目

増本

担当者

藍

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

この授業では身体の使い方や身体表現について理解し、シアターダンスの技法を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。
授業概要

各自の長所短所を理解し、表現者として自らの課題を理解し、鍛錬を積み重ねていくことができる。
到達目標

後期終了時にテストを行い、その結果において評価する。
学習成果の評価基準 ①柔軟性②基礎③正確な振り覚え

100点満点中50点を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
身体基礎(1)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX

身体基礎(2)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX

身体基礎(3)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX

身体基礎(4)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX

身体基礎(5)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX

身体基礎(6)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX、コン
ビネーション

身体基礎(7)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX、コン
ビネーション

身体基礎(8)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX、コン
ビネーション

身体基礎(9)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX、コン
ビネーション

身体基礎(10)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX、コン
ビネーション

身体基礎(11)ストレッチ、ピラティスEX、アイソレーション、フロアバレエ、クロスフロ

ストレッチ、ピラティスEX、コン
ビネーション

１． ア、コンビネーション、正確な振り覚え、スピード
２． ア、コンビネーション、身体の使い方
３． ア、コンビネーション、身体の使い方

４． ア、コンビネーション、アクセント、音楽を聞く
５． ア、コンビネーション、アクセント、音楽を聞く

６． ア、コンビネーション、動きの流れ、ダイナミクス
７． ア、コンビネーション、動きの流れ、ダイナミクス
８． ア、コンビネーション、何を感じ表現するか研究
９． ア、コンビネーション、何を感じ表現するか研究

10． ア、コンビネーション、オーディエンスを意識して踊る
11． ア、コンビネーション、オーディエンスを意識して踊る
12．

授業時間外学習
予習・復習

後期テスト

13．
14．
15．
教科書

なし

参考書

なし

学習成果の 受講態度(50％)試験(50％)において評価する。
評価方法
特記すべき 担当者は17年間劇団四季に在籍し退団後ミュージカル講師として5年の実務経験を有しています。
事項
質問・相談等 随時可
の 受 付

科

伝統芸能研究Ａ−Ⅰ

目

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 実技
単位数 0.5単位
この授業では、浴衣の着付け、及び美しい姿勢でのお辞儀や立ち座りと、日本舞踊「菊づくし」の踊り方を理解し、日本舞踊の基本の動きを学ぶと共に、見て真似をしながら学びとることの大切さを学ぶ。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。

花柳三枝君

担当者

浴衣の着付けの習得。美しい姿勢ですり足、立ち座り、正座でお辞儀ができる。
長唄「菊づくし」の稽古により、腰の落とし方、振り方、おすべりの仕方、三つ首の仕方、腕の伸ばし方などを学ぶ。
到達目標 長唄「菊づくし」の前半を踊れるようになる。

美しい姿勢でのすり足、立ち座り、正座でのお辞儀及び受講態度（20％）
学習成果の 小テストの評価（30％）
評価基準 仕上げテストの評価（50％）

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）日本舞踊の概説と受講時の心構え。

１． 日本舞踊の基本となる正しい姿勢での立ち座り、お辞儀の仕方、すり足
２．
３．

長唄「菊づくし」の稽古（1）
長唄「菊づくし」の稽古（2）
浴衣の着付け４． 扇子の見立てを見せ、扇子の扱いと扇子を使ってお辞儀の仕方
浴衣の着付け５． 長唄「菊づくし」の稽古(3）と小テストⅠ回目
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

長唄「菊づくし」の稽古（4）
長唄「菊づくし」の稽古（5）
長唄「菊づくし」の稽古(6）と小テスト2回目
長唄「菊づくし」の稽古（7）
長唄「菊づくし」の稽古（8）
長唄「菊づくし」の稽古(9）と小テスト3回目
長唄「菊づくし」の稽古(10）と仕上げテスト

13．
14．
15．
教科書
参考書
学習成果の 美しい姿勢でのすり足、立ち座り、正座でのお辞儀及び受講態度（20％）
評 価 方 法 小テストの評価（30％）
特記すべき 仕上げテストの評価（50％）
担当者は舞踊講師として36年の実務経験を有しています事項
質問・相談等 授業中や授業の前後にも受け付けますの 受 付

授業時間外学習
予習・復習

科

伝統芸能研究Ａ−Ⅱ

目

花柳三枝君

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

前期に引き続き、美しい姿勢でのお辞儀、立ち座り等の立居振舞を学ぶ。
前期の基本の動きから小唄「白扇の」の稽古により、柔らかく繊細な動きを観て感じて表現することで、日本人独特の繊細な感性や表現があることを学ぶ。
授業概要 繰り返し復習して身に付けることを学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。
より美しい浴衣の着付けの習得。
美しい姿勢ですり足、立ち座り、正座でのお辞儀の習得。
到達目標 小唄「白扇の」の踊りを通して、扇子の扱いができるようになる。胸を使い柔らかい動きや、目線、指先にまで気を使って美しい動きができるようになる。
美しい姿勢でのすり足、立ち座り、正座でのお辞儀及び受講態度（20％）
学習成果の 小テストの評価（30％）
評価基準 仕上げテストの評価（50％）

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

小唄「白扇の」の稽古（1）
小唄「白扇の」の稽古(2）
小唄「白扇の」の稽古(3）と小テストⅠ回目
小唄「白扇の」の稽古(4）
小唄「白扇の」の稽古(5）
小唄「白扇の」の稽古（6）と小テスト2回目
小唄「白扇の」の稽古（7）
小唄「白扇の」の稽古(8）
小唄「白扇の」の稽古(9）と小テスト3回目
小唄「白扇の」の稽古（10）
小唄「白扇の」の稽古(11）
小唄「白扇の」の稽古(12）と仕上げテスト

13．
14．
15．
教科書
参考書
学習成果の 美しい姿勢でのすり足、立ち座り、正座でのお辞儀及び受講態度（20％）
評 価 方 法 小テストの評価（30％）
特記すべき 仕上げテストの評価（50％）
担当者は舞踊講師として36年の実務経験を有しています事項
質問・相談等 授業中や授業の前後にも受け付けますの 受 付

授業時間外学習
予習・復習

科

音声表現研究Ａ−Ⅰ

目

植木

担当者

誠

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

音声のみでの表現の特性を学ぶ。
スタジオ内でのマナーや用語、マイクワークの習得。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。
授業概要

音声表現と身体表現の連動を感じ、自身の言葉に敏感な耳を得る。
到達目標

授業への取り組み方を「受講態度」として評価する。
学習成果の 授業内での実践発表を達成度の評価とし、段階評価をフィードバックする。
評価基準 「ことば」「芝居」の観点から達成度を総合評価する。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

授業概要の説明
声優の基礎知識・声で遊ぶ

台本を読んでおく

台詞を読む

台本を読んでおくボイスドラマ①

台本を読んでおくボイスドラマ②

台本を読んでおくボイスドラマ③

台本を読んでおくボイスドラマ④

台本を読んでおくボイスドラマ⑤

台本を読んでおくボイスドラマ⑥

台本を読んでおく

アニメアフレコ①

台本を読んでおく

アニメアフレコ②

台本を読んでおく

アニメアフレコ③

台本を読んでおく

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

ＤＶＤ・台本等

参考書
学習成果の 受講態度４０％、授業内発表６０％
評価方法
特記すべき 声優として多数の作品に出演
事項
質問・相談等の 受 付

科

音声表現研究Ａ−Ⅱ

目

植木

担当者

誠

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

音声のみでの表現の特性を学ぶ。
スタジオ内でのマナーや用語、マイクワークの習得。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。
授業概要

到達目標

音声表現と身体表現の連動を感じ、自身の言葉に敏感な耳を得る。
声優を目志す者は、特に言葉と向き合い、音声での表現力を身につける。

授業への取り組み方を「受講態度」として評価する。
学習成果の 授業内での実践発表を達成度の評価とし、段階評価をフィードバックする。
評価基準 「ことば」「芝居」の観点から達成度を総合評価する。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

ボイスドラマ⑦

台本を読んでおくボイスドラマ⑧

台本を読んでおくボイスドラマ⑨

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる①

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる②

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる③

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる④

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる⑤

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる⑥

台本を読んでおく

漫画に声を合わせる⑦

台本を読んでおく

アニメアフレコ④

台本を読んでおく

アニメアフレコ⑤

台本を読んでおく

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

ＤＶＤ・台本等

参考書
学習成果の 受講態度４０％、授業内発表６０％
評価方法
特記すべき 声優として多数の作品に出演
事項
質問・相談等の 受 付

科

音声表現研究Ｂ−Ⅰ

目

授業形態 実技
単位数 0.5単位

松本美和

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

声優として必要な専門用語やスタジオマナーを学ぶ
スタジオ内でのマイクワークを学ぶ
作品を作るにあたり、必要とされる演技を学ぶ。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。

声優として必要とされる演技の習得
スタジオ内でのマナーやマイクワークの習得
到達目標 専門用語を理解し台本を読むだけで世界観を把握する

授業内で積極的に発表を行い評価していく①キャラクターの心情を理解・表現できているのか
学習成果の評価基準 また 専門用語を理解しているか小テストを行う②スタジオ内でのマイクワークを円滑に行うことができているか

総合評価が６０％以上で合格（C判定以上）となる

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）

授業時間外学習
予習・復習

自己紹介

１． 自分の魅力を表現し伝えることができているか
スタジオマナー

配布プリントを読んでおく

専門用語２

配布プリントを読んでおく

マイクワーク

配布プリントを読んでおく

専門用語確認テスト

配布プリントを読んでおくアニメアフレコ（第一段階）１

台本を読んでおく

アニメアフレコ（第一段階）２

台本を読んでおく

２． 専門用語１
３．
４．

５． アニメアフレコの基礎
６． やってみたいキャラクターに挑戦
７． キャラクターの特徴や性格を理解する
アニメアフレコ（第一段階）３

８． キャラクターの確立

作品発表

台本を読んでおく

アニメアフレコ（第二段階）１

台本を読んでおく

アニメアフレコ（第二段階）２

台本を読んでおく

アフレコ（第二段階）３

台本を読んでおく

９． 自分に合ったキャラクターの模索
10． 演じるキャラクターやシーンや状況を理解する
11． 状況に合わせた感情表現をする
アニメアフレコ（第二段階）４

12． 収録した作品をみる

作品発表

13．
14．
15．
教科書

なし

参考書

なし

学習成果の 受講態度（４０％）授業内課題（４０％）その他【演技への積極性】（２０％）
評価方法
特記すべき 台本、テキストは読み込み、積極的に行動、努力すること事
項 担当者は声優として２７年の実務経験を有しています
質問・相談等 質問・相談については授業前後に授業場所にて受け付けるの 受 付台本を読んでおく

科

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

音声表現研究Ｂ−Ⅱ

目

授業形態 実技
単位数 0.5単位

松本美和

担当者

アニメアフレコにおいて声優として必要とされる芝居を学ぶ
スタジオ内でのマイクワークを学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(2)に対応する。
授業概要

声優として必要とされる芝居の確立
台本中で使用されている専門用語を理解することにより、作品の世界観を把握する
到達目標 マイクワークを身につけ制作作業を円滑に行う

授業内で積極的に発表を行い評価していく(①キャラクターの心情を理解・表現できているのか
学習成果の評価基準 総合評価が６０％以上で合格（C判定以上）となる②スタジオ内でのマイクワークを円滑に行うことができているか)

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）

授業時間外学習
予習・復習

アニメアフレコ1‑1

台本を読んでおく

アニメアフレコ1‑2

台本を読んでおく

アニメアフレコ1‑3

台本を読んでおく

１． 綿密なキャラクター作り(第一段階)
２． 綿密なキャラクター作り(第二段階)
３． 綿密なキャラクター作り(第三段階)
アニメアフレコ1‑4

作品発表

４． 綿密なキャラクター作り(第四段階)

台本を読んでおく

アニメアフレコ2‑1

台本を読んでおく

アニメアフレコ2‑2

台本を読んでおく

アニメアフレコ2‑3

台本を読んでおく

５． 長文のセリフに挑戦(第一段階)
６． 長文のセリフに挑戦(第二段階)
７． 長文のセリフに挑戦(第三段階)
アニメアフレコ2‑4

作品発表

８． 長文のセリフに挑戦(第四段階)

台本を読んでおく

アニメアフレコと外画アテレコの違い

配布プリント読んでおく

外画アテレコ1‑1

台本を読んでおく

外画アテレコ1‑2

台本を読んでおく

外画アテレコ1‑3

台本を読んでおく

９． 外画アテレコの収録を知る
10． 映像解析

11． アテレコ実践12． 作品発表
13．
14．
15．
教科書

なし

参考書

なし

学習成果の 受講態度（４０％）授業内課題（４０％）その他【演技への積極性】（２０％）
評価方法
特記すべき 台本、テキストは読み込み、積極的に行動、努力すること事
項 担当者は声優として２７年の実務経験を有しています
質問・相談等 質問・相談については授業前後に授業場所にて受け付ける
の 受 付

科

歌唱表現法Ⅰ目

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 実技
単位数 0.5単位
楽譜に慣れ、音楽の基礎知識やソルフェージュ力を身につける。実技を通して、発生方法や身体の使い方を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果（2）に対応する。

辺春容子

授業概要

５度音程までの視唱をアカペラで歌唱できるようになる。なだらかな発語で課題曲の歌唱ができるようになる。
到達目標

授業内で行ったことの復習、定着の度合い。
学習成果の 実技試験での音程・声量・表現の観点においての評価
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）１．

音楽の基礎知識①

視唱（２度音程１〜２）

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

音楽の基礎知識②

リズム練習１−１

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習１−２

課題曲（１）−２

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習２−１

課題曲（１）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習２−２

課題曲（１）−４

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習３−１

課題曲（２）−４

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習３−２

課題曲（３）−２

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習３−３

課題曲（３）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習４−１

課題曲（３）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習４−２

課題曲（４）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習１−２

課題曲復習②

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

２． 視唱（２度音程）① 課題曲（１）―１
３． 視唱（２度音程）② 課題曲（２）−１
４． 視唱（２度音程）③ 課題曲（２）−２
５． 視唱（２度音程）① 課題曲（２）−３
６． 視唱（３度音程）② 課題曲（３）−１
７． 視唱（３度音程）③ 課題曲（４）−１
８． 視唱（４度音程）① 課題曲（４）−２
９． 視唱（４度音程）② 課題曲（４）−２
10． 視唱（４度音程）③ 課題曲復習①
11． 視唱（４度音程）④
12．

授業のまとめ

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

基礎ソルフェージュ（ソルフェージュ教育ライブラリー）
課題曲は授業時に配布

参考書
学習成果の 受講態度２０％、到達度確認テスト８０％
評価方法
特記すべき 実技に差し支えることのないように、各自で健康管理をしっかり行っておく。
事項
質問・相談等の 受 付

前回の授業内容の復習

科

歌唱表現法Ⅱ

目

辺春容子

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目
授業形態 実技
単位数 0.5単位

前期の学習を踏まえ、より音楽的な歌唱表現をめざす。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果（2）に対応する。
授業概要

さらに広い音程を安定して歌唱できるようになる。歌詞を理解することでより豊かな歌唱表現を工夫できるようになる。
到達目標

授業内で行ったことの復習、定着の度合い。
学習成果の 実技試験での音程・声量・表現の観点においての評価
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
リズム練習５−１

課題曲（５）（６）−１

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習５−３

課題曲（５）（６）−２

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習６−１

課題曲（５）（６）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習６−２

課題曲（７）（８）−１

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習６−３

課題曲（７）（８）−２

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習７−１

課題曲（７）（８）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習７−２

課題曲（９）（１０）−１

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習７−３

課題曲（９）（１０）−２

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習８−１

課題曲（９）（１０）−３

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習８−１

課題曲復習③

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

リズム練習８−２

課題曲復習③

前回の授業内容の復習
次回の課題の譜読み

１． 視唱（５度音程）①
２． 視唱（５度音程）②
３． 視唱（６度音程）①
４． 視唱（６度音程）①
５． 視唱（６度音程）②
６． 視唱（７度音程）①
７． 視唱（８度音程）①
８． 視唱（８度音程）②
９． 視唱（総合練習）①
10． 視唱（総合練習）②
11． 視唱（総合練習）③12．

後期のまとめ

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

基礎ソルフェージュ（ソルフェージュ教育ライブラリー）
課題曲は授業時に配布

参考書
学習成果の 受講態度２０％、到達度確認テスト８０％
評価方法
特記すべき 実技に差し支えることのないように、各自で健康管理をしっかり行っておく。
事項
質問・相談等の 受 付

前回の授業内容の復習

科

ミュージカル研究Ⅰ

目

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 実技
単位数 0.5単位
ミュージカルとは楽曲、ストーリー、台詞の中から感情を起点にダイナミックに伝える舞台表現です。
それを表現するために呼吸法、発声法、身体の使い方から舞台表現までの基礎を学びます。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。

河本章宏・生野奈都美

授業概要

到達目標

自分の声や身体の特徴を知り、自ら課題を克復出来る。
ミュージカルを通して自分自身の価値を見出すと共に、協調性やコミュニケーション力を身に付ける。

授業内課題において評価する。
学習成果の ⑴譜面を読み、複式発声でしっかり音がとれる。
評価基準 ⑵楽曲のイメージを具体的に表現出来る。

⑶身体と感情をコントロールして、歌唱表現が出来る。
１００点満点中５０点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

ミュージカルとはなにか？（歴史と作品を学ぶ）

ウォーミングアップ

発声の仕組みと呼吸法・発声法を学ぶ

発声・呼吸法

発声練習・ソルフェージュ⑴を歌い、楽曲⑴の譜読みをする

発声・呼吸法・譜読み

発声練習・ソルフェージュ⑵を歌い、楽曲⑴の構成を分析し、歌唱する

発声・呼吸法・譜読み

発声練習・ソルフェージュ⑶を歌い、楽曲⑴のハーモニーを練習する

録音した音源を聞き、自らの声を聴く

発声練習・ソルフェージュ⑷を歌い、楽曲⑴を歌いこむ

録音した音源を聞き、自らの声を聴く

発声練習・ソルフェージュ⑸を歌い、楽曲⑴に感情表現を入れて歌う

録音した音源を聞き、自らの声を聴く

楽曲⑴にステージングと台詞を入れてシーンを演じる

感情・歌・動きを整理する

楽曲⑴のシーンを創造する

感情・歌・動きを整理する

楽曲⑴のシーンを総合的に演じる

感情・歌・動きを整理する

楽曲⑴のシーン（課題）を発表する

感情・歌・動きを整理する

まとめ・振り返り

客観的に振り返る

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

プリントを配布参考書
学習成果の 受講態度（30％）授業内課題（70％）
評価方法
特記すべき 動ける服装で受講のこと。
事
項 1987年〜2017年東京にて多数のミュージカル作品に出演、演出。
質問・相談等 随時可
の 受 付

科

ミュージカル研究Ⅱ

目

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 実技
単位数 0.5単位
ミュージカルとは楽曲、ストーリー、台詞の中から感情を起点にダイナミックに伝える舞台表現です。
それを表現するために呼吸法、発声法、身体の使い方から舞台表現までの基礎を学びます。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。

河本章宏・生野奈都美

授業概要

到達目標

自分の声や身体の特徴を知り、自ら課題を克復出来る。
ミュージカルを通して自分自身の価値を見出すと共に、協調性やコミュニケーション力を身に付ける。

授業内課題において評価する。
学習成果の ⑴譜面を読み、複式発声でしっかり音がとれる。
評価基準 ⑵楽曲のイメージを具体的に表現出来る。

⑶身体と感情をコントロールして、歌唱表現が出来る。
１００点満点中５０点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．

楽曲⑵を譜読みする

発声・呼吸法・譜読み

楽曲⑵を分析し歌う

発声・呼吸法・譜読み

楽曲⑵を歌い込む

録音し、反復練習

楽曲⑵を歌い込む

録音し、反復練習

楽曲⑵に台詞とステージングを入れて表現する

録音し、反復練習

楽曲⑵に台詞とステージングを入れて表現する

録音し、反復練習

楽曲⑵を発表（課題）する

客観的に振り返る楽曲⑶を譜読みする

発声・呼吸法・譜読み

楽曲⑶を分析し歌う

発声・呼吸法・譜読み

楽曲⑶歌い込む

録音し、反復練習

楽曲⑶にステージングと台詞を入れて表現する

録音し、反復練習

楽曲⑶を（課題）発表する

客観的に振り返る

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

プリントを配布する

参考書
学習成果の 受講態度（30％）授業内課題（70％）
評価方法
特記すべき 動ける服装で受講のこと。
事
項 1987年〜2017年東京にて多数のミュージカル作品に出演、演出。
質問・相談等 随時可
の 受 付

科

目

担当者

音楽表現Ⅰ

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

上田聖子

授業形態 実技
単位数 0.5単位

ミュージカルの楽曲はなぜ人々の魂を揺り動かすのか。
そこには一千数百年をかけて進化してきた西洋音楽の秘密が隠されている。
時を超えて脈々と引き継がれてきたその秘密を紐解く。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。

到達目標

楽曲に込められた３つの秘密を知り、それを表現する方法を身につける。
その表現法には『正解』があることを理解する。

授業内において評価する。
学習成果の （１）何をどう感じれば良いのかを理解する事ができる。
評価基準 （２）楽曲を分析する事ができる。

（３）『正解』を表現する事ができる。
100点満点中60点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．

授業時間外学習
予習・復習『音』とは何か、『楽譜』とは何か、『声』とは何かを考える。

ウォーミングアップ

楽曲１の楽譜と対面する。譜読みをする。楽曲の構成を分析する。

C major scaleを練習する。

楽曲１のコード進行を分析する。それがなぜ心に刺さるのかを理解する。

C major cadenceを練習する。

楽曲１のメロディーを分析する。作曲家の心の叫びを理解する。

C major scaleをマスターする。

楽曲１の歌詞を分析する。なぜこのフレーズにこの歌詞が当てはめられているのか、それを C major cadenceをマスターする。

５． 歌う登場人物の心の叫びを体験する。
６．
７．
８．
９．

楽曲１を歌う。

F major scaleを練習する。

楽曲２の楽譜と対面する。譜読みをする。楽曲の構成を分析する。

F major cadenceを練習する。

楽曲2のコード進行を分析する。それがなぜ心に刺さるのかを理解する。

F major cadenceを練習する。

楽曲２のメロディーを分析する。作曲家の心の叫びを理解する。

F major scaleをマスターする。

楽曲２の歌詞を分析する。なぜこのフレーズにこの歌詞が当てはめられているのか、それを F major cadenceをマスターする。

10． 歌う登場人物の心の叫びを体験する。
11．
12．

楽曲２を歌う。
まとめ。

13．
14．
15．
教科書

プリントを配布。

参考書
学習成果の 受講態度（30％）授業内課題（70％）
評価方法
特記すべき 作曲家、音楽監督として４０年以上の経験を有する。
事項
質問・相談等 随時可の 受 付

楽曲１、２を歌う。

科

目

担当者

音楽表現Ⅱ

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

上田聖子

授業形態 実技
単位数 0.5単位

ミュージカルの楽曲はなぜ人々の魂を揺り動かすのか。
そこには一千数百年をかけて進化してきた西洋音楽の秘密が隠されている。
時を超えて脈々と引き継がれてきたその秘密を紐解く。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。

到達目標

楽曲に込められた３つの秘密を知り、それを表現する方法を身につける。
その表現法には『正解』があることを理解する。

授業内において評価する。
学習成果の （１）何をどう感じれば良いのかを理解する事ができる。
評価基準 （２）楽曲を分析する事ができる。

（３）『正解』を表現する事ができる。
100点満点中60点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．

音楽表現Ⅰを振り返る。

音楽表現Ⅰを復習する。

楽曲3の楽譜と対面する。譜読みをする。楽曲の構成を分析する。

Ａminorscaleを練習する。

楽曲3のコード進行を分析する。それがなぜ心に刺さるのかを理解する。

Ａminorcadenceを練習する。

楽曲3のメロディーを分析する。作曲家の心の叫びを理解する。

Ａminorscaleをマスターする。

楽曲3の歌詞を分析する。なぜこのフレーズにこの歌詞が当てはめられているのか、それをＡminorcadenceをマスターする。

楽曲3を歌う。

Ｅminorscaleを練習する。

楽曲4の楽譜と対面する。譜読みをする。楽曲の構成を分析する。

Ｅminorcadenceを練習する。

楽曲4のコード進行を分析する。それがなぜ心に刺さるのかを理解する。

Ｅminorcadenceを練習する。

楽曲4のメロディーを分析する。作曲家の心の叫びを理解する。

Ｅminorcadenceをマスターする。

楽曲4の歌詞を分析する。なぜこのフレーズにこの歌詞が当てはめられているのか、それをＥminorcadenceをマスターする。

楽曲4を歌う。

楽曲１、２、３、４を歌う。

５． 歌う登場人物の心の叫びを体験する。
６．
７．
８．
９．

10． 歌う登場人物の心の叫びを体験する。
11．
12．

まとめ。

13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

プリントを配布。

参考書
学習成果の 受講態度（30％）授業内課題（70％）
評価方法
特記すべき 作曲家、音楽監督として４０年以上の経験を有する。
事項
質問・相談等 随時可
の 受 付

科

劇場論

目

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 2単位
私たち人間は、言語をはじめいろいろな表現を駆使して他者と交流する。この授業では表現の集合体である劇場を中心に、さまざまな角度から表現にかかわる分野の広がりと深さをつかみ取ってもらう。身体表現の現場で常識として知っておいてほしい文化史のキーワードを選び、文章によるレジュメや映像を通して表現活動の全体像を学ぶ。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(7)に対応する。

梁木靖弘

担当者

表現の現場で必要なのは、感性を磨くこと。つまり人間としての価値を発見することだが、これは体験を通してしか見つけられない。同時に必要な知性は、自分を取り巻く世界を立体的に把握する能力であり、数多くの考え方に触れる必要がある。こ
到達目標 の授業を通して感性と知性のどちらも学び、将来のさまざまな表現の現場に対応できる基礎を作る。

授業成績は、授業への取り組み態度（活発な関心をもち、質疑応答によって理解を深めることなど、）、毎回のレポート提出
学習成果の によって総合評価し、総合評価が60％以上で合格（Ｃ判定以上）となる。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書
参考書

授業時間外学習
予習・復習

予習：短編小説・戯曲を読む（30分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
芸術ということば 芸術とアートについて分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30エンターテインメント（娯楽） 芸能とは何か分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説・戯曲を読む（30
悲劇と喜劇 それはギリシャ演劇から始まった分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
ダンスとバレエ ひとはなぜ踊るのか分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
オペラとオペレッタ ひとはなぜ歌うのか分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30ミュージカル それは芸術か芸能か分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
写真と映画の登場 それは娯楽か芸術か分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
日本の劇場① 能・狂言 ＜雅と俗＞
分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
日本の劇場② 歌舞伎 ＜世界と趣向＞
分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
日本の劇場③ 文楽 ＜人形と人間＞
分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
大衆芸能と民族芸能＜漂泊と土着＞分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
ジャンルなきパフォーマンスの時代
分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：短編小説･戯曲を読む（30
劇場を持たない演劇＜コメディア・デラルテ＞ 世界は劇場である＜バロック演劇＞分）
復習：レジュメを読み直す（30分）
予習：これまでの内容をふり返る
まとめ
（30分）
復習：レジュメを読み直す（30分）購入する必要はないが、ヨハン・ホイジンガ『ホモ・ルーデンス』（中公文庫）、フリードリッヒ・ニーチェ『悲劇の誕生』（岩波文庫）、コ
文化ということば

祭りと遊びをめぐって

ンスタン･ミック著梁木靖弘訳『コメディア・デラルテ』（未来社）などを使用する。
毎回、担当者の作成したレジュメを配布する。

学習成果の 出席・受講態度（40％）、毎回の授業レポート（40％）、期末レポート（20％）
評価方法
特記すべき 九州芸術祭文学賞選考委員（継続中）、西日本新聞書評執筆（継続中）、映画･演劇評論（朝日新聞･西日本新聞などに執筆）、アジアフォーカ
事
項 ス・福岡国際映画祭ディレクター（2007〜2021）などを歴任しています。
質問・相談等 質問･相談は授業後に、非常勤講師室で受け付ける。
の 受 付

科

目

担当者

舞台演習Ⅰ

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

井上嘉人

授業形態 演習
単位数 1単位

舞台監督の仕事を通して、舞台創造の基礎を学ぶ
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(1)に対応する。
授業概要

舞台芸術におけるスタッフワークについての基礎知識を身に付ける。
到達目標

受講態度に加え授業内課題の成果やレポートの提出で評価をします。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

授業時間外学習
予習・復習

劇場の基礎知識を学ぶ①（講義内容の説明・大谷小劇場の見学）

予習：シラバスを読む(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の基礎知識を学ぶ②（劇場見学 大谷講堂の見学）

予習：劇場の事を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の基礎知識を学ぶ③（舞台用語①

舞台基礎知識の把握）

予習：舞台用語を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の基礎知識を学ぶ④（舞台用語②

舞台基礎知識の把握）

予習：舞台用語を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台のバミリについて説明と実践（舞台稽古、舞台転換、本番を想定する）

予習：バミリを調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台の安全についての説明と考察（足元灯具や手元灯りの重要性、出演者導線の確認など） 予習：安全を考える（30分）
復習：授業を振り返る30分）
舞台稽古について（舞台稽古の立ち会い方,台本製本の仕方など）

予習：舞台稽古を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の使い方（事前打ち合わせ、劇場備品使用申請、現状復帰、挨拶の重要性など）

予習：劇場管理を考える(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の舞台機構を覚える （綱元の仕組み、綱元の安全確認）

予習：劇場機構を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の舞台機構を覚える （綱元操作①）

予習：劇場機構を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

劇場の舞台機構を覚える （綱元操作②）

予習：劇場機構を調べる((30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台図面についての説明と実践（舞台平面図、舞台断面図、舞台転換表）

予習：舞台図面を調べる(30分)
復習：授業を振り返る (30分)

舞台の仕込み①（平台と箱馬の仕込み）

予習：劇場備品を調べる(30分)
復習：授業を振り返る (30分)

舞台の仕込み②（舞台幕類の仕込み）

予習：劇場備品を調べる(30分)
復習：授業を振り返る (30分)

まとめ（前期の復習 ・ 振り返りと点検）

予習：前期を振り返る(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

教科書
参考書
学習成果の 受講態度（40%）、授業内課題（30%）、レポート課題（30%）
評価方法
特記すべき 各授業において予習30分、復習30分を必要とする。
事項
質問・相談等 質問・相談は授業の前後に受け付ける。
の 受 付

科

舞台演習Ⅱ

目

担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 1単位
前期の舞台演習Ⅰで学んだ基礎知識を基に、より詳細な劇場スタッフに必要な知識を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(4)に対応する。

井上嘉人

授業概要

質の高い舞台芸術を創作するためのスタッフの役割と業務を理解する。
到達目標

受講態度に加え授業内課題の成果やレポートの提出で評価をします。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．

前期の復習（前期で学んだ事の再確認）

予習：前期を振り返る(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

綱元操作の復習①（舞台機構の再確認）

予習：舞台機構を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

綱元操作の復習②（舞台機構の再確認）

予習：舞台機構を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

綱元操作の復習③（舞台機構の再確認）

予習：舞台機構を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台監督の役割についての説明と確認

予習：舞台監督を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

事前準備の重要性について①（公演演目の確認とスタッフ打ち合わせ内容の確認など）

予習：事前準備を考える(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

事前準備の重要性について②（タイムスケジュールのプランニング、各スタッフの確認な

予習：事前準備を考える(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台監督のしごと①（搬入、仕込みなど）

予習：舞台監督を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台監督のしごと②（舞台転換の確認、テクニカルリハーサルなど）

予習：舞台監督を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台監督のしごと③（舞台稽古、稽古スケジュール、ゲネプロなど）

予習：舞台監督を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台監督のしごと④（本番、バラシなど）

予習：舞台監督を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台備品の仕込み①（電動工具を使った大道具設置、インパクトドライバーの使い方）

予習：電動工具を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台備品の仕込み②（スチールデッキ）

予習：劇場備品を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

舞台備品の仕込み③（パネルの仕込み）

予習：劇場備品を調べる(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

まとめ（後期の復習 ・ 振り返りと点検）

予習：後期を振り返る(30分)
復習：授業を振り返る(30分)

７． ど）
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

授業時間外学習
予習・復習

教科書
参考書
学習成果の 受講態度40％、授業内課題30％、レポート30％
評価方法
特記すべき 各授業において予習30分、復習30分を必要とする。
事項
質問・相談等 質問・相談は授業の前後に受け付ける。
の 受 付

科

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

音響基礎Ⅰ

目

授業形態 演習
単位数 1単位
この授業では音響の基本知識・技術の習得を理解し実際に演劇公演等での音響基礎知識の技法を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(1)に対応する。

穐田裕司

授業概要

到達目標

中間発表に必要な音響技術の実習を到達目標とする。
（演劇公演等に行うSE（効果音）等の再生オペレートを行う作業）

基礎的な到達度確認テスト(レポート)を実施し評価する。
学習成果の評価基準 授業での積極的な態度や活動を評価とする。

授業時間外学習
予習・復習

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

音響の基礎①

音響システムの基本構成と役割について①

予習30分：PAについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る

音響の基礎②

音響システムの基本構成と役割について②

予習30分：音響システムについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：ケーブルの巻き方8の
字巻きについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：ケーブルの巻き方8の
字巻きについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：オーディオ再生機器について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：その他のオーディオ再生機器について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：アナログミキサーについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：アナログミキサーの操
作方法ついて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：アナログミキサーの操
作方法ついて調べる2
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：音響機材接続について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：その他音響機材接続について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：その他音響機材接続について
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：劇場等の音響システム
について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：劇場等の音響システム
について調べる2
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：これまでのの内容を振り返る
復習30分：本科目を振り返る

各種ケーブルの巻き方①

マイクケーブルを実際に巻く

各種ケーブルの巻き方②

太めのマルチケーブルを巻く

音響機器の特性と用途①
音響機器の特性と用途②
音響ミキサーについて①
音響ミキサーについて②
音響ミキサーについて③
音響機材の接続①
音響機材の接続②
音響機材の接続③
劇場の音響について①
劇場の音響について②
まとめ

教科書

なし

参考書

マイクロホンテクニック

授業内課題 （30％）
その他【学習成果の 受講態度 （40％）
評価方法
特記すべき 各授業において予習30分、復習30分を必要とする。
事項
質問・相談等の 受 付

到達度テスト】（30％）

科担当者

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

音響基礎Ⅱ

目

授業形態 演習
単位数 1単位
この授業では、音響の基礎技術を習得し、音響システムを理解し音響のオペレートの技法を学ぶ。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(1)に対応する。

穐田裕司

授業概要

音が出るまでの配線等を理解しオペレートを行える事を目標とする。
到達目標

到達度確認テストを実施し評価する。
学習成果の評価基準 授業での積極的な態度や活動を評価とする。

授業時間外学習
予習・復習

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

予習30分：記号・楽器等について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：音響仕込み図について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：仕込み図の見方を調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：どのような音響セッ
ティングがあるか調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：イコライザーについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：エフェクターの種類を調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：効果音について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る

音響の仕込み図の書き方①
音響の仕込み図の書き方②
仕込み図を見てのセッティング
劇場にての音出し
イコライザーでの調整方法
エフェクターの種類について音源の編集①

予習30分：音源の編集方法を調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：音源の編集方法を調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：デジタツミキサーについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：デジタルミキサーについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：音響システムからの音出しについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：音響システムからの音出しについて調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：音響機材の配線について調べる
復習30分：前回の内容を振り返る
予習30分：これまでのの内容を振り返る
復習30分：本科目を振り返る

音源の編集②
音源の編集③
デジタルミキサーの使い方①
デジタルミキサーの使い方②
音源の再生①
音源の再生②
音響機器を一人で接続してみる①
まとめ

教科書

なし

参考書

なし

授業内課題 （30％）
その他【 到達度テスト
学習成果の 受講態度 （40％）
評価方法
特記すべき この科目の単位が取得できなければ、後期「音響基礎Ⅱ」は履修できない事
項 各授業において予習30分、復習30分を必要とする。
質問・相談等
の 受 付

】

（30％）

科

目

担当者

照明基礎Ⅰ

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

辻

授業形態 演習
単位数 1単位恵子

舞台照明の基礎知識と作業内容の学習。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(1)に対応する。
授業概要

舞台芸術における照明の役割を理解する
到達目標

受講態度及び授業内課題の成果で評価
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

舞台照明の役割、光の当て方、機材の種類
舞台芸術における様々な照明演出効果、専門用語について
カラーフィルター及びゴボの使用方法と管理
照明仕込図、電気の知識について
ケーブルの種類、DMX信号について
サスペンションライト吊込み、安全作業について
チャンネル表、パッチ、点灯チェック、トラブル対応等

授業時間外学習
予習・復習
予習（30分）舞台照明について調べる
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）舞台芸術について調べる
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）光の三原色について調べる
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）照明仕込図について調べる
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）舞台照明用配線器具について復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）安全作業について調べる
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

フォーカス（サス）、照明操作棒の取り扱い方法

予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

フォーカス（ステージ、フロント、シーリング）、高所作業について予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

夏公演〜プランニング、キューシート作成、イメージ共有

予習（30分）台本の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

夏公演〜仕込図およびチャンネル表について

予習（30分）キューシートの確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

夏公演〜仕込み

予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

夏公演〜フォーカス

予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

夏公演〜明かりづくり（調光卓操作）、きっかけ合わせ

予習（30分）キューシートの確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

夏公演〜ふりかえり

予習（30分）作業全般のふりかえり
復習（30分）授業内容ふりかえり

教科書

なし

参考書

なし

学習成果の 受講態度（50％） 授業内課題（50％）
評価方法
特記すべき 作業ができる服装・皮手袋を必要とします。
事
項 担当者は舞台照明技術者として30年の実務経験を有します。
質問・相談等 授業前後に授業場所にて受け付けます。
の 受 付

科

目

担当者

照明基礎Ⅱ

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

辻

授業形態 演習
単位数 1単位

恵子

作品の照明演出効果を考える。照明仕込図についての学習。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(1)に対応する。
授業概要

作品に必要な照明をイメージすることができる。
到達目標

受講態度及び授業内課題の成果で評価
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

前期学習内容のふりかえり、今後の学習について
アンドワン公演〜プランニング

授業時間外学習
予習・復習
予習（30分）前期での作業内容の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）台本の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

アンドワン公演〜仕込図およびチャンネル表を読む

予習（30分）プランニングの確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

アンドワン公演〜フォーカス

予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

アンドワン公演〜シーンの再生（調光卓操作）

予習（30分）台本の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

アンドワン公演〜まとめ

予習（30分）作業全般のふりかえり
復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）舞台照明機材メンテ
ナンスについて復習（30分）授業内容ふりかえり
予習（30分）台本の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり撤去作業、安全作業、機材メンテナンスについて
卒業公演〜プランニング、キューシート作成
卒業公演〜プランニングの共有

予習（30分）キューシートの確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

卒業公演〜仕込図およびチャンネル表を読む

予習（30分）キューシートの確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

卒業公演〜仕込み、パッチ、点灯チェック

予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

卒業公演〜フォーカス

予習（30分）仕込図の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

卒業公演〜明かりづくり（シーン記憶・再生・修正）予習（30分）キューシートの確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

卒業公演〜きっかけ合わせ

予習（30分）台本の確認
復習（30分）授業内容ふりかえり

卒業公演〜ふりかえり

予習（30分）作業全般のふりかえり
復習（30分）授業内容ふりかえり

教科書

なし

参考書

なし

学習成果の 受講態度（50％） 授業内課題（50％）
評価方法
特記すべき 作業ができる服装・皮手袋を必要とします。
事
項 担当者は舞台照明技術者として30年の実務経験を有します。
質問・相談等 授業前後に授業場所にて受け付けます。
の 受 付

科

表現基礎

目

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 2単位
いかなる表現もその大元となるのは「感情」である。その「感情」を表現するために、訓練された発声法が必要であり、肉体が必要である。この講座では基本となる感情の動きに焦点を合わせ舞台表現者としての基礎を学びます。

河本章宏

授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(3)に対応する。

自己の肉体と声を知り、自分にしか出来ない自由な表現が出来るようになる。
到達目標

授業内課題において評価する。
ニュートラルに立ち、歩くことが出来る。
学習成果の評価基準 ②腹式呼吸で大きく発声することが出来る。

③嘘のない感情表現をすることが出来る。
④独創性を持ち、自由な発想で表現することが出来る。
以上を課題発表時100点満点中60点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

発声法⑴（発声の仕組みを学ぶ）

ウォーミングアップ（予習30分・復習30分）

発声法⑵（腹式呼吸について）ウォーミングアップ（予習30分・復習30分）

発声法⑶（身体の共鳴について）ウォーミングアップ（予習30分・復習30分）

肉体表現⑴（肉体コントロールとリラックス）

ウォーミングアップ・発声・リラックス（予習30分・復習30分）

肉体表現⑵（動物を観察する）

ウォーミングアップ・発声・リラックス（予習30分・復習30分）

肉体表現⑶（音楽に身を任せる）

ウォーミングアップ・発声・リラックス（予習30分・復習30分）

感情表現⑴（感情の起こりを学ぶ）

自分の感情と向き合う（予習30分・復習30分）

感情表現⑵（相手からもらうことが真実に繋がる）

人物を観察する（予習30分・復習30分）

感情表現⑶（衝動に身を任せる）

心を開放する（予習30分・復習30分）

エチュード⑴（自由な発想と刺激と反応について学ぶ）

存在することを考える（予習30分・復習30分）

エチュード⑵（リアリズム演技とは〜想像の設定の中で真実を生きる）

存在することを考える（予習30分・復習30分）

エチュード⑶（相手からもらい、伝える）

存在することを考える（予習30分・復習30分）

空間演技⑴（空間の中で自分と相手との関係を感じる）

ウォーミングアップ・発声・リラックス（予習30分・復習30分）

空間演技⑵（目に見えないものを表現するには）ウォーミングアップ・発声・リラックス（予習30分・復習30分）

課題発表

ウォーミングアップ・発声・リラックス（予習30分・復習30分）

プリントを配布する。

参考書
学習成果の 授業態度（30％）授業内課題（70％）
評 価 方 法 授業内課題発表時にコメントし、フィードバックします。
特記すべき 1987年〜2017年まで東京において俳優・演出家として数々の作品に出演し、演出する。
事
項 ジャージやスウェットなど動ける服装で受講のこと。
質問・相談等 随時可。
の 受 付

科

表現基礎

目

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 2単位
いかなる表現もその大元となるのは「感情」である。その「感情」を表現するために、訓練された発声法が必要であり、肉体が必要である。この講座では基本となる感情の動きに焦点を合わせ舞台表現者としての基礎を学びます。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(3)に対応する。

河本章宏

授業概要

自己の肉体と声を知り、自分にしか出来ない自由な表現が出来るようになる。
到達目標

授業内課題において評価する。
ニュートラルに立ち、歩くことが出来る
学習成果の評価基準 ②腹式呼吸で大きく発声することが出来る③嘘のない感情表現をすることが出来る④独創性を持ち、自由な発想で表現することが出来る。
以上を100点満点中60点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）16．

漫才・コント⑵（ネタ作る）

プロのネタを見る（予習30分・復習30分）

漫才・コント⑶（ネタを添削する）

ネタを合わせる（予習30分・復習30分）

漫才・コント⑷（発表する）

笑いとはなにか考える（予習30分・復習30分）

17．
18．

シーン・ワーク（１）（戯曲の理解と分析）

台本を読み込む（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑵（戯曲の理解と分析）

人物の背景を分析する（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑶（人物を演じる）

言葉の意味とベクトルを理解する（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑷（人物を演じる）

感情を準備する（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑸（相手を感じる）

相手の台詞を聴く（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑹（相手を感じる）

相手を観察する（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑺（自由な衝動に身を任せる）

相手に集中する（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑻（制約の中で衝動に身を任せる）

俯瞰で自分を見る（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑼（発声と肉体を使って表現する）

感情を伝えることを考える（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑽（存在する）

表現を削る（予習30分・復習30分）

シーン・ワーク⑾（発表する）

楽器を整える（予習30分・復習30分）

まとめ

前期を振り返る（予習30分・復習3
0分）

19．
20.
21．
22．
23．
24．
25．
26．
27．
28．
29．
30．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

プリントを配布する。

参考書
学習成果の 授業態度（30％）授業内課題（70％）
評 価 方 法 授業内課題発表時にコメントし、フィードバックします。
特記すべき 1987年〜2017年まで東京において俳優・演出家として数々の作品に出演し、演出する。
事
項 ジャージやスウェットなど動ける服装で受講のこと。
質問・相談等 随時可。
の 受 付

科

目

担当者

舞台表現法Ⅰ

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

日下部

授業形態 実技
単位数 1単位信

演技理論、演技ワークショップを交えながら戯曲と日本語を有効的に学ぶ。
また、実践として、小規模の上演発表を行い、作品と演技の理解を深める。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(5)に対応する。
授業概要

人間の内にある思考や感情を省察し、適切に表現することができる。
到達目標

演技表現に関する積極的な取り組み、発表を「授業態度」の評価とする。
学習成果の 作品研究、人物考察の達成度を測るための「到達度確認テスト」で評価する。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
イントロダクション／学びのねらいと進め方について

１． 稽古場の三原則を理解する。
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

マップコミュニケーションと登場人物の背景について分かる
演劇ワーク「条件つきバスケット」と「ジョハリの窓」解説
複式呼吸を体得し、バランスの取れた身体感覚を持つことが出来る
身体運動と下半身の安定、ニュートラルな姿勢・歩行のレッスン
演劇ワーク「ＷＡ！」「ストーリーづくり」気持ちの開放について「見る・見られる」ことによる心理的・身体的観察が出来る
緊張のコントロールについて「自意識とイメージ力」考察
丹田を知覚し、心身の状態を保つことに役立てる
演劇ワーク「母音ゼスチャー」５つの母音について理解する
日本語の音声構造を理解し、発声技能を高めることが出来る
いろいろな音声を出し、自分の発話の特徴をつかむことが出来る
良い発声について考察し、コントロールを試みることが出来る
演劇ワーク「一枚の絵」「演技連鎖」の身体感覚を知る
身体感覚と記憶を知覚することが出来る
必要に応じて資料を配布する

参考書
学習成果の 受講態度50％、到達度確認テスト50％
評価方法
特記すべき 劇作家・演出家として30年の実務経験を有している事項
質問・相談等 九州大谷Online（Classroom）で随時受け付け可の 受 付

授業時間外学習
予習・復習
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：MAPを作成する(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：ウォーミングアップをする(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：自分の声の特徴を挙げる(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：今までの学びを振り返る(3
0分)

科

目

担当者

舞台表現法Ⅱ

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

日下部

授業形態 実技
単位数 1単位信

演技理論、演技ワークショップを交えながら戯曲と日本語を有効的に学ぶ。
また、実践として、小規模の上演発表を行い、作品と演技の理解を深める。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(５)に対応する。
授業概要

人間の内にある思考や感情を省察し、適切に表現することができる。
到達目標

演技表現に関する積極的な取り組み、発表を「授業態度」の評価とする。
学習成果の 作品研究、人物考察の達成度を測るための「到達度確認テスト」で評価する。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
イントロダクション／学びのねらいと進め方について

１． 稽古場の三原則をあらためて確認する
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

演劇ワーク「一問一答」物になって語ることが出来る
演劇ワーク「彫刻家」身体の認識を深める
キャラクターの考察ができる、エンパシーの理解が出来る
ひとり台詞(科白)「ブンナよ、木からおりてこい」イメージが出来るイメージと演技の型、類似体験と類似人物の引用を理解出来る
演劇ワーク「新聞記者」取材による人間観察が出来る
演劇ワーク「空間構成」舞台の動き方に慣れる
演劇ワーク「王様と家臣」ステイタスに基づく人物的特徴を把握出来る
集団創作「ある部活動」エチュードの考察が出来る
集団性が持つ芸術性の特徴を理解できる
対話の種類「３つの輪」を理解出来るその１
対話の種類「３つの輪」を理解出来るその２
プロデュースと計画を自ら実行出来る
知識と学習のまとめ／到達度確認テスト
必要に応じて資料を配布する

参考書
学習成果の 受講態度50％、到達度確認テスト50％
評価方法
特記すべき 劇作家・演出家として30年の実務経験を有している事項
質問・相談等 九州大谷Online（Classroom）で随時受け付け可の 受 付

授業時間外学習
予習・復習
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：エチュードについて知る(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：ウォーミングアップをする(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：エチュードの定義を思い出す(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：自分の声の特徴を挙げる(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：授業内容を振り返る(30分)
予習：配布資料を読んでおく(30分)
復習：今までの学びを振り返る(30分)

科

舞台演習基礎目

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 2単位
演劇作品を通して舞台表現をゼロから創作していく。脚本、演出、照明、音響、衣裳、小道具、出演者、すべての創作活動は
クリエイターたちとのコミュニケーションから放たれ、観客に伝達されていく。
舞台が出来るまでを基礎から学べる総合的な学びです。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(7)に対応する。

河本章宏

担当者

表現者としての知識・技能の習得を通し、自らの課題を発見することができる
到達目標

公演目標達成度で評価します。
学習成果の (1)公演に向けて明確な目標を立てる。(2)仲間とコミュニケーションを取ることが出来る。
評価基準 (3)自由な発想で表現することが出来る。(4)演出家の意図を汲み表現することが出来る。

100点満点中60点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

本読み1

台本を読んでおく（予習30分・復
習30分）

本読み2

台本を分析する（予習30分・復習
30分）

本読み3

役の背景を考える（予習30分・復
習30分）

本読み4

時代背景を考える（予習30分・復習30分）

テーブルトーク①

公演の目標を考える（予習30分・復習30分）

テーブルトーク②

今の自分に足りないことを考える（予習30分・復習30分）

テーブルトーク③

なりたい自分を想像する（予習30分・復習30分）

テーブルトーク④

自分自身の到達目標を定める（予習30分・復習30分）

立ち稽古1

台詞と感情を覚える（予習30分・復習30分）

立ち稽古2

台詞と感情を覚える（予習30分・復習30分）

立ち稽古3

台詞と感情を覚える（予習30分・復習30分）

立ち稽古4

台詞と感情を覚える（予習30分・復習30分）

立ち稽古5

立ち位置と相手との関係を覚える（予習30分・復習30分）

立ち稽古6

立ち位置と相手との関係を覚える（予習30分・復習30分）

立ち稽古7

立ち位置と相手との関係を覚える（予習30分・復習30分）

上演台本

参考書
学習成果の 授業態度（50％）公演目標達成度（50％）
評価方法
特記すべき 1987年〜2017年東京で俳優、演出家として数々の作品に出演し、演出する。
事項
質問・相談等 随時可。
の 受 付

科

舞台演習基礎目

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 演習
単位数 2単位
演劇作品を通して舞台表現をゼロから創作していく。脚本、演出、照明、音響、衣裳、小道具、出演者、すべての創作活動は
クリエイターたちとのコミュニケーションから放たれ、観客に伝達されていく。
舞台が出来るまでを基礎から学べる総合的な学びです。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(7)に対応する。

河本章宏

担当者

表現者としての知識・技能の習得を通し、自らの課題を発見することができる
到達目標

公演目標達成度で評価します。
学習成果の (1)公演に向けて明確な目標を立てる。(2)仲間とコミュニケーションを取ることが出来る。
評価基準 (3)自由な発想で表現することが出来る。(4)演出家の意図を汲み表現することが出来る。

100点満点中60点以上を評価基準とする。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
16．

立ち稽古8

行動の意味を考える（予習30分・復習30分）

立ち稽9

行動の意味を考える（予習30分・復習30分）

立ち稽10

行動の意味を考える（予習30分・復習30分）

立ち稽11

行動の意味を考える（予習30分・復習30分）

立ち稽古12

行動の意味を考える（予習30分・復習30分）

抜き稽古1

演出意図を考える（予習30分・復
習30分）

抜き稽古2

演出意図を考える（予習30分・復
習30分）

抜き稽古3

演出意図を考える（予習30分・復
習30分）

抜き稽古4

演出意図を考える（予習30分・復
習30分）

抜き稽古5

演出意図を考える（予習30分・復習30分）

衣装合わせ1

イメージに合った衣裳を選ぶ（予習30分・復習30分）

衣装合わせ2

イメージに合った衣裳を選ぶ（予習30分・復習30分）

通し稽古1

ノートを確認・修正（予習30分・復習30分）

通し稽古2

ノートを確認・修正（予習30分・復習30分）

通し稽古3

ノートを確認・修正（予習30分・復習30分）

17．
18．
19．
20.
21．
22．
23．
24．
25．
26．
27．
28．
29．
30．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

上演台本

参考書
学習成果の 授業態度（50％）公演目標達成度（50％）
評価方法
特記すべき 1987年〜2017年東京で俳優、演出家として数々の作品に出演し、演出する。
事項
質問・相談等 随時可。
の 受 付

科

筑後の魅力Ⅰ目

開講時期 １年前期
履修方法 必修、専門科目

授業形態 演習
単位数 2単位
筑後市の課題解決に向けたアイデア出しを行います。事前に課題（温泉、鉱泉、空き家など）を提示してもらい、課題に取り組みます。
5人程度のグループに分かれフィールドワークを行い、課題解決に向けたアイデアをまとめ資料を作成、プレゼンテーションを
授業概要 行います。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(8)に対応する。

宇佐川桂吾

担当者

課題解決に向けた社会体験、経験により主体的に課題解決を考察する思考力を身につける。
多様な人々と協働して課題解決に取り組む汎用的な能力･態度･共感力を身につける。（多様性）
到達目標 チームで協力しながら課題解決に取り組む協働性を身につける。

課題解決に向けたプレゼンテーションを通して、課題を考察する思考力を評価する。
学習成果の 多様な人々と課題解決に向けた取り組み姿勢から汎用的な能力･態度･共感力、協働性を評価する。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）

授業時間外学習
予習・復習

オリエンテーション・フィールドワークとは？

予習：筑後市概要調査（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

オリエンテーション・フィールドワークとは？

予習：筑後市概要調査（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

筑後市で課題収集・グループ分け【筑後市役所】

予習：資料を読み込む（60分）
復習：課題への取り組み（60分）

筑後市で課題収集・グループ分け【筑後市役所】

予習：資料を読み込む（60分）
復習：課題への取り組み（60分）

１． 自己分析

２． 課題読み込み、現地見学
３． フィールワークとは
４． 課題プレゼン

５． 行動（リサーチ）計画作成

フィールドワーク

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

スライド資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

スライド資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

学内中間発表

予習：プレゼン準備（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

グループワークとは

予習：プレゼン準備（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書
参考書

学習成果の 授業への取り組み姿勢（40％）プレゼンテーション（60％）
評価方法
特記すべき 本科目は、学外グループワークを主とする。現地までの交通手段、ネット環境等は各自準備すること。
事項
質問・相談等の 受 付

科

筑後の魅力Ⅰ目

開講時期 １年前期
履修方法 必修、専門科目

授業形態 演習
単位数 2単位
筑後市の課題解決に向けたアイデア出しを行います。事前に課題（温泉、鉱泉、空き家など）を提示してもらい、課題に取り組みます。
5人程度のグループに分かれフィールドワークを行い、課題解決に向けたアイデアをまとめ資料を作成、プレゼンテーションを
授業概要 行います。
本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(8)に対応する。

宇佐川桂吾

担当者

課題解決に向けた社会体験、経験により主体的に課題解決を考察する思考力を身につける。
多様な人々と協働して課題解決に取り組む汎用的な能力･態度･共感力を身につける。（多様性）
到達目標 チームで協力しながら課題解決に取り組む協働性を身につける。

課題解決に向けたプレゼンテーションを通して、課題を考察する思考力を評価する。
学習成果の 多様な人々と課題解決に向けた取り組み姿勢から汎用的な能力･態度･共感力、協働性を評価する。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
16．

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

17．
18．

学外中間発表・フィードバック【筑後市役所】

予習：プレゼン準備（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

学外中間発表・フィードバック【筑後市役所】

予習：プレゼン準備（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

19．
20.
フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

フィールドワーク、資料作成

予習：発表準備（30分）
復習：資料の読み返し（30分）

フィールドワーク、資料作成

予習：発表準備（30分）
復習：資料の読み返し（30分）

学外期末発表・評価【筑後市役所】

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

学外期末発表・評価【筑後市役所】

予習：事前調査（60分）
復習：資料作成（60分）

21．
22．
23．
24．

授業時間外学習
予習・復習

25．
26．
27．
28．
全体まとめ、振り返り

予習：プレゼン準備（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

全体まとめ、振り返り

予習：プレゼン準備（60分）
復習：資料を読み返す（60分）

29．
30．
教科書
参考書
学習成果の 授業への取り組み姿勢（40％）プレゼンテーション（60％）
評価方法
特記すべき 本科目は、学外グループワークを主とする。現地までの交通手段、ネット環境等は各自準備すること。
事項
質問・相談等の 受 付

科

表現の世界Ⅰ目

担当者 日下部

開講時期 １年前期
履修方法 必修、専門科目

信・宇佐川桂吾・坂川和彦・井上嘉人・梅野智美・河本章宏 授業形態 講義
単位数

2単位

表現学科専任教員による連続授業。
各専門分野より、表現に関する概念や方法論を学び、考察を深める。
また、実践的アプローチをおこない、自らの表現力をより研鑽する。
授業概要 本授業は、表現学科の学習成果(5)に対応する。

到達目標

各分野の表現形態に触れ、各授業の魅力を自分の言葉や身体で表現できる。
また、自分が欲する表現意欲について取り組むことができる。

表現に関する積極的な取り組み、発表を授業態度の評価とする。
学習成果の また、授業内の表現課題をデザインし、発表することで思考力と表現力を評価する。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

授業時間外学習
予習・復習

自分を表現する絵本セラピー①【梅野】予習：資料を読んでおく（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

自分を表現する絵本セラピー②【梅野】予習：資料を読んでおく（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

自己紹介・シアターゲーム（遊びながら心と身体の緊張を解く）【河本】予習：ウォーミングアップをおこなう（30分）
復習：授業を振り返る(30分)
予習：ウォーミングアップをおこなう（30分）
復習：授業を振り返る(30分)
予習：原稿内容を考える（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

自分の声と身体を知り、自身の魅力を表現する【河本】
自分自身のスピーチ原稿を作る。内容と表現方法を考察する【河本】スピーチ発表をおこない、表現力を養う【河本】予習：内容を確認する（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

劇場表現・大谷講堂案内作成①（施設説明〜担当分け〜資料作成）【井上】予習：講堂を調べる（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

劇場表現・大谷講堂案内作成②（資料作成〜成果発表）【井上】予習：講堂を調べる（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

アナログ表現とデジタル表現の違い【坂川】

予習：資料を読んでおく（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

表現と著作権【坂川】

予習：資料を読んでおく（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

AIの進化とその使い方の注意点、ポイントを整理しアイデアをより深める【宇佐川】

予習：資料を読んでおく（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

AIの活用法

予習：資料を読んでおく（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

テキスト表現、画像表現、動画表現を使ってアイデアを形にする【宇佐川】

短編シナリオをつくって表現する〜場所、時期、人物、人物関係を考える〜【日下部】

予習：構想を練る（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

登場人物のコミュニケーションの役割と意味を掴む【日下部】予習：作品を準備する（30分）
復習：授業を振り返る(30分)

まとめ

教科書
参考書
学習成果の 授業内課題５０％、レポート５０％
評価方法
特記すべき 複数の教員によるリレー形式の科目のため、順不同。変更日程は決定後に連絡する。
事項
質問・相談等
の 受 付

科

文章表現学

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

日下部

授業形態 演習
単位数 2単位目

担当者

信

基礎的文章力を身につけることに加え、文章表現の自由度について考察する。
また思考力、判断力をもとに、授業概要 多様な文書執筆を経て、社会にコミットする表現性を醸成する。
本授業は、表現学科の学習成果(2)に対応する。

到達目標

序論・本論・結論の構造を持った文章を書くことが出来る。
また、主体的に語彙を用い、自分ならではの文章を組み立てることが出来る。

単元に応じた課題についてレポートを提出する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
イントロダクション

１． 文章ワーク「今日のひと言」「モーニングページ」
接続詞が世界を紡ぐ

２． 順接・逆接の組み合わせを考える
三段法の習得３． 日本語の罠を知る
名文に倣う

４． 音読による効能を習得する
５．

五感を利用し、表現する
要約のレッスン６． 割愛の精神を持つ
７．

推敲における修正の考察的を立て、思考のアプトプット力を磨く

８． 〜思い、共感、希望、警鐘〜
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

形式１：エッセーを書く
形式２：メール文書を書く
形式３：会議に強い書類作成をおこなう
形式４：レポートの書き方を学ぶ
原稿枚数によって組み立てを変える
形式５：短歌への招待
文章づくりに関するまとめ

教科書
参考書
レポート：４０％
学習成果の 授業内課題：６０％
評価方法
特記すべき 劇作家・ライターとして２０年以上の実務経験を有している。
事項
質問・相談等 Classroom利用。
の 受 付

授業時間外学習
予習・復習
予習：大学の授業について（30分）
復習：授業振り返り（30分）
予習：ノートの取り方について（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：要約文を作ってみる（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
復習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：文章を書いておく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：文章を書いておく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）
予習：配布資料を読んでおく（30分）
復習：授業の振り返り（30分）

科

読書と豊かな人間性

目

担当者

開講時期 １年前期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 2単位
豊かな人間性を育てる読書生活のために、発達段階に応じた読書教育の理念と方法の理解を図る。また、「言葉」による表現
で読書に親しむための実技を学ぶ。
本授業は、表現学科の学習成果(3)に対応する。

梅野智美

授業概要

到達目標

発達段階に応じた読書の違いに振れ多様化する読書資料の活用ができるようになる。また、絵本の選定や読み聞かせの手法を学び、コミュニケーションを取りながら人前で読み聞かせ等ができるようになる。

到達目標にしている、発達段階に応じた読書資料の活用の達成度及び絵本の読み聞かせの実技、到達度確認テスト（期末レ
学習成果の ポート）を実施し評価する。
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

授業時間外学習
予習・復習

予習：なぜ読書をしなければならないのか（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：さまざまなリテラシーにつ
読書能力の発達についていて考える（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：発達段階によっての読書を
読書興味の発達について考える（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：就学時までの読書について
読書興味の発達段階について考える（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：小学低学年の読書を考える
読書興味の発達段階について（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：小学校高学年の読書を考え
読書興味の発達段階についてる（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：中高校生以上の読書を考え
読書興味の発達段階についてる（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：環境整備について考える（
読書の導入的な指導120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：自分の読書体験について考
読書体験表現・交流についてえる（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：公共図書館と学校図書館の公共図書館と学校図書館の連携連携を考える（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
絵本の選定、絵本の絵を読み解くなど、内容について深く学ぶことができる（理論）（１） 予習：いろいろなジャンルの絵本を読む（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
絵本の選定、絵本の絵を読み解くなど、内容について深く学ぶことができる（理論）（２） 予習：いろいろなジャンルの絵本を読む（120分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：読み聞かせの練習（120
絵本の読み聞かせを実演し、読み手と聞き手の関係性を学ぶ（実技）分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：読み聞かせの練習（120
絵本の読み聞かせを実演し、絵本のめくり方、間の取り方、終わり方などを学ぶ（実技）分）
復習：授業を振り返る（120分）
予習：今までの授業内容を振り返授業総括
る（120分） 復習：今までの授業を振り返る（120分）
読書の意義と目的について

教科書『新版読書と豊かな人間性』朝比奈大作ほか／放送大学教育振興会

参考書

なし

学習成果の 受講態度（１０％）定期試験 （６０％）授業内発表（３０％）
評 価 方 法 到達度確認テストを実施後、フィールドバックします。
特記すべき 担当者は司書として１７年の実務経験を有しています。絵本セラピストとしての実務経験を有しています。
事項
質問・相談等 質問、相談については、授業後に授業場所あるいは研究室にて対応する。
の 受 付

科

ＡＩ・データサイエンス入門

目

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 2単位
AI（Artificial Intelligence：人工知能）やDS（Data Science：データサイエンス)の基礎について学び、データやAIを適切に活用する初級レベルの能力を修得する。また、座学の講義を受けるだけでなく、Python（パイソン）のプログラミング演習（データの可視化、データ解析、AIの機械学習など）を通して、データサイエンスやAIに関する理解を深めることを目指す。
授業概要 本授業は表現学科情報デザインコースの学習成果（1）に対応する。

小田まり子

担当者

（１） データ駆動社会においてAI・数理・データサイエンスを学ぶ意義を理解する。
（２） データを収集・処理・蓄積する技術の概要を理解する。
到達目標 （３） AI・DSは幅広い分野での社会課題を解決する有用なツールであることを理解する。
（４） PythonによるAI・DSプログラミングの基礎スキルを習得する。
期末試験、演習課題レポートの提出により評価する。
学習成果の
評価基準

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．

座学講義①・第１章
・第３章

データサイエンスとは情報をめぐる世の中の潮流

AI・DSプログラミング演習①：データ・変数・演算
座学講義②・第４章
・第６章

広がるデータ活用の幅
情報倫理とセキュリティ

AI・DSプログラミング演習②：リスト・配列・関数
座学講義③・第７章
・第８章

データの種類とその応用
データリテラシー

AI・DSプログラミング演習③：制御構造・アルゴリズム基礎

６． ・順次構造・選択構造・反復構造・合計・最大値を求める
７．

座学講義④・第９章
・第10章

データの収集と視覚化
データの解析方法

AI・DSプログラミング演習④：データの可視化①

８． データの可視化目的（比較、構成、分布、変化）に応じた図表化（折れ線、棒、散布図、
９．

円）
座学講義⑤・第２章
・第５章

AIにサポートされる社会
AI開発の歴史いま

AI・DS⑤：データの可視化②

10． 要約統計量を出力：平均値、中央値、最頻値、分散、標準偏差11．

フィルタリング処理・ヒストグラム・散布図・箱ひげ図
座学講義⑥・第１１章 情報の利活用と方法
・第１２章 AIによる生活のアップデート
AI・DSプログラミング演習⑥：教師あり学習

12． 機械学習による犬と猫の画像分類
13．

座学講義⑦・第１３章
・第１４章

AIによる社会のアップデート
秩序あるデータの重要性

AI・DSプログラミング演習⑦：教師なし学習

14． K‑means法によるクラスタリング
15．

座学講義⑧・第１５章

これからの学びにむけて(まとめ)教科書

大学基礎「データサイエンス」・プログラミング演習の回は資料を配布する

参考書

授業中に紹介する。

学習成果の 期末試験（40％）、課題レポートと演習課題プログラムの提出（60％）を目安として評価する。
評価方法
特記すべき 座学形式の授業とプログラミングの演習を交互に実施する。
事項
質問・相談等 質問は電子メールで送ってください。 mari@kurume‑it.ac.jpの 受 付

授業時間外学習
予習・復習
予習：テキストの１・3章を読む(
30分) 復習：講義ノートを読み返す(50分)
予習：ファイルをDL、説明文章を読んでおく(30分) 復習：課題プ
ログラムを作る(50分)
予習：テキストの4・6章を読む(50分) 復習：講義ノートを読み返す(50分)
予習：ファイルをDL、前回今回の演習説明文を読んでおく 復習：
課題PGMを作る(各50分)
予習：テキストの7・8章を読む(50分) 復習：講義ノートを読み返す(30分)
予習：ファイルをDL、前回今回の演習説明文を読んでおく 復習：
課題PGMを作る(各50分)
予習：テキスト9・10章を読む(50分) 復習：講義ノートを読み返す(30分)
予習：ファイルをDL、前回今回の演習説明文を読んでおく 復習：
課題PGMを作る(各50分)
予習：テキストの２・５章を読む(50分) 復習：講義ノートを読み返す(30分)
予習：ファイルをDL、前回今回の演習説明文を読んでおく 復習：
課題PGMを作る(各50分)
予習：テキスト11・1２章を読む(
50分) 復習：講義ノートを読み返す(30分)
予習：ファイルをDL、前回今回の演習説明文を読んでおく 復習：
課題PGMを作る(各50分)
予習：テキスト13・14章を読む(50分) 復習：講義ノートを読み返す(30分)
予習：ファイルをDL、前回今回の演習説明文を読んでおく 復習：
課題PGMを作る(各50分)
予習：テキスト15章を読む(50分)
復習：総復習(60分）

科

ＩT経営論

目

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 4単位
ITパスポート試験の対策を通して、情報処理に関する知識を学ぶ。主に以下の３つの内容を学ぶ。
（１）企業活動や経営戦略に関する知識（２）情報システムの開発や運用に関する知識
授業概要 （３）コンピュータシステムやネットワーク、情報セキュリティ等に関する知識
本授業は表現学科情報デザインコースの学習成果（1）に対応する。

PCﾜｰｸｽ・坂川和彦

担当者

到達目標

情報社会で働くすべての社会人に必要な情報技術に関する基本的知識を習得する。
ITパスポート試験に合格する。

・専門用語の暗記ではなく、具体的な企業活動の中で、情報システムがどのような役割を果たしているかを理解している。
学習成果の ・自分のキャリアや将来像を考えながら、情報処理に関する知識を意欲的に学ぼうとする。
評価基準 ※ITパスポート試験の合否は成績評価には反映しません。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．

オリエンテーション①（ITパスポート試験の概要）

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業活動の基本①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業活動の基本②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業活動のルール・法律①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業活動のルール・法律②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業活動についてのまとめ・小テスト

予習：小テスト対策(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

経営戦略①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

経営戦略②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業や社会で使われているシステム①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

企業や社会で使われているシステム②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

経営戦略に関するまとめ・小テスト

予習：小テスト対策(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)システム開発のプロセス

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

プロジェクトマネジメント

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)サービスマネジメント

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

システム監査予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

よくわかるマスター 令和6‑7年度版 ITパスポート試験 対策テキスト＆過去問題集
FOM出版
参考書 特になし
適宜、資料を配布する
学習成果の 受講態度（２０％）、小テスト（５０％）、模擬試験（３０％）
評価方法
特記すべき Tパスポート試験の詳細については授業中に案内を行う（受験申込は各自で行うこと）
事
項
質問・相談等 授業期間中は、授業時間の前後でもいつでも受け付ける
の 受 付

教科書

授業時間外学習
予習・復習

科

ＩT経営論

目

開講時期 １年後期
履修方法 選択、専門科目

授業形態 講義
単位数 4単位
ITパスポート試験の対策を通して、情報処理に関する知識を学ぶ。主に以下の３つの内容を学ぶ。
（１）企業活動や経営戦略に関する知識（２）情報システムの開発や運用に関する知識
授業概要 （３）コンピュータシステムやネットワーク、情報セキュリティ等に関する知識
本授業は表現学科情報デザインコースの学習成果（1）に対応する。

PCﾜｰｸｽ・坂川和彦

担当者

到達目標

情報社会で働くすべての社会人に必要な情報技術に関する基本的知識を習得する。
ITパスポート試験に合格する。

・専門用語の暗記ではなく、具体的な企業活動の中で、情報システムがどのような役割を果たしているかを理解している。
学習成果の ・自分のキャリアや将来像を考えながら、情報処理に関する知識を意欲的に学ぼうとする。
評価基準 ※ITパスポート試験の合否は成績評価には反映しません。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）16．

システム開発に関するまとめ・小テスト

予習：小テスト対策(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

基礎理論①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

基礎理論②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)プログラミングとアルゴリズム

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)コンピュータシステムの構成①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)コンピュータシステムの構成②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)基礎理論とシステムについてのまとめ・小テスト

予習：小テスト対策(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

表計算ソフトの技術

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

データベース

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)コンピュータネットワーク①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)コンピュータネットワーク②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

情報セキュリティ①

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

情報セキュリティ②

予習：教科書を読む(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)ネットワーク・セキュリティについてのまとめ・小テスト

予習：小テスト対策(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)ITパスポート模擬試験と解説

予習：模擬試験対策(2時間)
復習：本時を振り返る(2時間)

17．
18．
19．
20.
21．
22．
23．
24．
25．
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よくわかるマスター 令和6‑7年度版 ITパスポート試験 対策テキスト＆過去問題集
FOM出版
参考書 特になし
適宜、資料を配布する
学習成果の 受講態度（２０％）、小テスト（５０％）、模擬試験（３０％）
評価方法
特記すべき ITパスポート試験の詳細については授業中に案内を行う（受験申込は各自で行うこと）
事
項
質問・相談等 授業期間中は、授業時間の前後でもいつでも受け付ける
の 受 付

教科書

授業時間外学習
予習・復習

科

基礎演習Ⅰ

目

開講時期 １年後期
履修方法 必修、専門科目

授業形態 演習
単位数 1単位
１年次のアンドワン発表公演。前期から学んできた様々な表現形態や技術の集大成として、舞台発表を公開でおこないます。台本分析から始まり、キャスティング、読み合わせ、立ち稽古、
通し稽古、リハーサル、本番、公演ふりかえりまでの過程を学びます。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(8)に対応する。

河本章宏・日下部信

担当者

公演目標達成度・ひとりひとりが公演に向けて明確な目標を立てる。
到達目標 ・他者と協働し、場を動かして公演製作の役割を担える。
・演出家の意図を汲み取り、劇場空間において表現することができる。
公演目標達成度で評価する。
学習成果の 授業態度に加え、各達成度を測るために、評価基準 到達確認テストや活動報告レポートの提出をおこない、評価する。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
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15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

読み合わせ⑴

台本を読んでおく（予習30分・復習30分）

読み合わせ⑵

台本を分析する（予習30分・復習30分）

読み合わせ⑶

台詞を覚える（予習30分・復習30分）

読み合わせ⑷

台詞を覚える（予習30分・復習30
分）

立ち稽古⑴

香盤表を確認する（予習30分・復
習30分）

立ち稽古⑵

ミザンスを確認する（予習30分・復習30分）

立ち稽古⑶ミザンスを確認する（予習30分・復習30分）

立ち稽古⑷ミザンスを確認する（予習30分・復習30分）

立ち稽古（5）

ミザンスを確認する（予習30分・復習30分）

立ち稽古（6）

ミザンスを確認する（予習30分・復習30分）

通し稽古⑴

演出ノートを確認（予習30分・復
習30分）

通し稽古⑵

演出ノートを確認（予習30分・復
習30分）

通し稽古⑶

演出ノートを確認（予習30分・復習30分）

衣装合わせ⑴

役の衣裳を考える（予習30分・復習30分）

衣装合わせ⑵

着こなしを考える（予習30分・復
習30分）

上演台本

参考書
学習成果の 授業態度（50％）公演目標達成度（50％）
評価方法
特記すべき 劇作家・演出家として28年の実務経験を有している。
事項
質問・相談等 九州大谷Online(Classroom)で随時受け付け可。
の 受 付

科

基礎演習Ⅱ

目

開講時期 １年後期集中履修方法 必修、専門科目

授業形態 演習
単位数 1単位
１年次のアンドワン発表公演。前期から学んできた様々な表現形態や技術の集大成として、舞台発表を公開でおこないます。台本分析から始まり、キャスティング、読み合わせ、立ち稽古、
通し稽古、リハーサル、本番、公演ふりかえりまでの過程を学びます。
授業概要 本授業は表現学科演劇表現コースの学習成果(8)に対応する。

河本章宏・日下部信

担当者

公演目標達成度・ひとりひとりが公演に向けて明確な目標を立てる。
到達目標 ・他者と協働し、場を動かして公演製作の役割を担える。
・演出家の意図を汲み取り、劇場空間において表現することができる。
公演目標達成度で評価する。
学習成果の 授業態度に加え、各達成度を測るために、評価基準 到達確認テストや活動報告レポートの提出をおこない、評価する。

授 業 計 画（ 授 業 内 容 ）
１．
２．
３．
４．
５．
６．
７．
８．
９．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
教科書

授業時間外学習
予習・復習

照明合わせ⑴

立ち位置の確認（予習30分・復習30分）

照明合わせ⑵

照明に入る（予習30分・復習30分）

照明合わせ⑶

照明に入る（予習30分・復習30
分）

舞台稽古⑴

役と役の交流を考える（第一段階）（予習30分・復習30分）

舞台稽古⑵役と役の交流を考える（第二段階）（予習30分・復習30分）

舞台稽古⑶役と役の交流を考える（第三段階）（予習30分・復習30分）

舞台稽古⑷役と役の交流を考える（第四段階）（予習30分・復習30分）

舞台稽古⑸役と役の交流を考える（第五段階）（予習30分・復習30分）

舞台稽古⑹役と役の交流を考える（第六段階）（予習30分・復習30分）

舞台稽古⑺役と役の交流を考える（第七段階）（予習30分・復習30分）

上演⑴

成果発表後ノートをつける（予習
30分・復習30分）

上演⑵

ノートを元に修正する（予習30分・復習30分）

上演⑶

ノートを元に修正する（予習30分・復習30分）

上演⑷

ノートを元に修正する（予習30分・復習30分）

まとめ

振り返り（予習30分・復習30分）

上演台本

参考書
学習成果の 授業態度（50％）公演目標達成度（50％）
評価方法
特記すべき 劇作家・演出家として28年の実務経験を有している。
事項
質問・相談等 九州大谷Online(Classroom)で随時受け付け可。
の 受 付