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特集＊大学教育・研究の現在──コロナ禍における各国比較

コロナ禍に直面するフランスの大学

運営の困難などである。フランスの大学の事例を取り上げ

規模での過度の競争、予算獲得やガバナンスといった大学（東京都立大学教授）

新型コロナウイルスの世界的大流行は大学の研究教育をて、大学をめぐる今日的な問題を描き出してみたい。

西山雄二

大きく変えてしまった。対面授業から遠隔授業への転換、国境が閉じられ、研究者同士の直接的な交流の機会が失わな営みには国際的な共同が不可欠だが、公衆衛生のために流にもとづく教育が困難となった。真理探究という普遍的時に、全国的なウイルスの拡散を抑えるため」に翌週の一は三月一二日に演説をおこない、「子供や若者を守ると同はフランスも大規模な感染に見舞われた。マクロン大統領

リアで新型コロナウイルスが蔓延し、その後、三月半ばに二〇二〇年二月、中国に次いで、ヨーロッパでは北イタ

キャンパス閉鎖と遠隔授業化れた。研究教育活動をオンラインでの間接的な対話に頼ら六日からの保育園、小学校、中学校、高校、大学の閉鎖を

１

実験実習の中断、図書館や資料館の閉鎖、留学の中止、研究者の国際交流の停止、国際会議の延期や中止などである。

ざるをえなくなり、効率化や合理化の恩恵ももたらしては告知した。大統領は「私たちは戦時下にあります、もちろ

大学キャンパスが続々と封鎖され、教師と学生の生身の交いるが、とはいえ、大学の重要な活力はあきらかに削がれと述べ、罰金措置をともなう外出禁止令を出した。

知覚できない、進軍してくる敵です。総動員が必要です」

ん防疫の戦争です。︹…︺敵はそこにいます、目に見えない、ている。
コロナ禍によって先鋭化した大学のさまざまな問題はす
でに顕在化していたものだ。学生の貧困、学費の高騰と奨学金の不十分さ、大学院生の研究ポスト獲得、研究の世界

コロナ禍に直面するフランスの大学1フランス社会全体でみると、情報化やペーパーレス化︵フ授業で学期を再開させた大学もあった。日本の場合、多くた大学もあれば、一～二週間の準備期間を経てオンラインの数日間で準備をして月曜からオンライン授業に切り替えやりとりのほとんどがオンラインに移行している。二〇一

は行政書類の電子化が開始され、行政手続きや行政文書のでの注文や決済はそもそも一般的である。二〇一二年からに進展していた。クレジットカード社会なのでオンライン

ランス語で

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の大学が三月末から四月にかけて準備してＧＷ明けからオ

九年の統計では、フランス人の九一％がインターネットに

高等教育機関はキャンパス閉鎖の対応に追われた。週末

ンライン授業開始という日程だったので、フランスの対応

年に国立通信教育センター ︵︶が設立され、国民教

フランスではそもそも遠隔教育の歴史は長い。一九三九は二〇一八年のインターネット利用率は七九・八％、パソコン

ある ︵総務省﹃令和元年版 情報通信白書﹄によれば、日本で接続できる環境にあり、パソコンの世帯保有率は七七％で︵脱物質化︶と表現される︶はすでの早さには驚かされる。

育省の管轄下で遠隔教育や生涯学習、デジタル学業支援が。
の世帯保有率は七四％︶

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た。保育学校から高校までの授業が提供され、練習問題が革に反対して、鉄道や教育機関などでストライキとデモがいるようだ。二〇一九年末は年金制度の一本化という大改ことに、フランスの教員と学生はこうした状況に順応して大学の全国的な閉鎖は大変な事態だが、しかし興味深い実施されてきた。今回の自宅隔離生活でも、国立通信教育

配付されたのだ。このサイトには同時に一五〇〇万件のア

起こり、フランス社会が麻痺した。大学の機能が停止した

センターはただちにポータルサイト「家庭学習」を開設しクセスが可能で、各科目ごとに一日や一週間単位のプログ

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の目的は、大学生の学習支援、生涯教育、障がい者や受刑でをオンラインで学べるプラットフォームをつくった。そ学から法学、経済学、工学、環境学、健康・スポーツ学まバカロレア ︵大学入学資格︶を取得すれば誰でも入学の権

学入学制度「

指導と成功に関する法」が国民議会で可決され、新たな大も、大学は学生らに封鎖された。同年二月、「学生の進路

また、二〇一八年に大学入試制度改革がおこなわれた際況にあった。

者などのための遠隔教育などである。連携する各大学で準︶」を創設し、人文

ことで、今年度の前期においてすでに成績判定が困難な状ラムが組まれている。
高等教育に関して言うと、二〇〇三年、高等教育省は「イ

備された多数の講義動画がサイトで配信されており、視聴利を得られた平等な状態 ︵選抜無しで学籍登録できる開放入

ンターネット大学 ︵者は専門分野や教育目的に応じて自由に学ぶことができる。

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」 が 施 行 さ れ た。 改 革 に よ っ て 、2

生は学生支援機構の公的奨学金を得ており、月額一二〇～以前から学生の貧困は問題になっていた。約三〇％の学

食糧や生活必需品の配給を各地でおこなったが、つねに長めの改革だが、選抜式への移行によって、教育機会の平等

五一六ユーロ ︵約一五〇〇〇～六七〇〇〇円︶が支給されて蛇の列ができていた。

の権利が失われる恐れがある。これに反発する大学生らはいるが、半数以上の学生は不足分を補うためにアルバイト

学 制 ︶か ら、「 専 門 化 さ れ た 選 抜 式 」 に 変 わ る。 増 加 し た

座り込みデモや授業ボイコットをおこない、フランスの大大学入学者数と各大学・学科の定員数の齟齬を解消するた

学七〇校のうち約一五が封鎖されたが、最終的に機動隊にの調査によれば、生活を維持する最低限の収入しかないとに従事している。フランス全国学生連合による二〇一八年

こうした非常事態はフランスの大学で度々起こることな

よって次々と学生らは排除された。

社会や家庭の環境によって情報格差が生じており、オンラ

ルサイトが整備されていることとその活用能力は異なる。

る学生は少なくない。インターネット環境や学習用ポータを執筆せざるをえない学生など、学業に困難をきたしていトラブルが続出する学生、スマートフォンでレポート課題のあいだで数々の断絶をもたらしてはいる。ネット接続のこれほど全国的な遠隔授業への移行は学生のあいだ、教員殺される」と訴えて抗議デモを起こした。コロナ禍はあら死は共感を呼び、各地の大学生が「経済的な不安によって。学生の自った四六歳の非常勤研究者のことが思い出される︶

やはり生活困窮のため、九州大学の研究室に火を放って亡くな

して、学生支援機構の事務所前で命を絶った ︵二〇一八年、た。この学生は留年して奨学金を打ち切られたことに抗議

活苦からキャンパス内で焼身自殺をするという事件が起きう。実際、二〇一九年一一月、リヨン第二大学の学生が生ので、今回の遠隔授業への対応も早かったと言える。ただ、 される貧困線以下で暮らす学生は二〇％を超えているといイン授業を受ける学生もその影響を受けているのである。

ためて、学生のこうした脆弱な生活状況を明るみにしたの院生の人生に深刻な影響を及ぼしている。博士号の取得が博士論文の口頭審査は大学封鎖とともに停止され、大学だった。

大学が閉鎖されてから、下宿している多くの学生は実家遅れると、ポストドクター向けの職種への応募ができず、学生の隔離生活に戻ったが、親に経済的支援を望めなかったり、実家が遠九月からの新年度に無職になってしまうからだ。毎年一五２方だったりする学生は下宿を続けた。少なからぬ学生はコ
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︶や赤十字などの団体は毎週、〇〇〇件の博士号の審査がおこなわれるが、延期された大ロナ禍によるアルバイトの失職により経済的に困窮している。学生支援機構 ︵コロナ禍に直面するフランスの大学

3

量の口頭試問が九月以降に集中してしまうことも問題にな

員組合からは概ね好意的に受け止められた。

筆記試験なしでたたき売りされる今年のバカロレアの価

やって成績基準を調整するのかといった課題が残る。たと値を懸念する声もあるが、ブランケール教育相はその質とえば、パリの名門校ルイ ル グラン高校では実に五〇％四月末、高等教育・研究省から大学院生に対して、博士っている。

て、一年間の延長が認められた。感染症による研究の大幅の学生が「優」の成績評価を受けているという。また、こ平等性を確保するべく努めるとしている。ただ、平常点でな遅れを考慮した妥当な措置だが、その遂行は各研究機関

れまでは緩やかに勉強していて、最後の時期に追い込みのの評価になると、教育困難校とエリート校のあいだでどう次第である。新規の院生との割合をどうするのか、研究費興会に相当する公的資金配分機関︶の競争的研究資金についをいかに配分するのかは、豊かな財源をもつ研究機関に有試験勉強をしようと考えていた学生にとっては、梯子を外課 程 へ の 登 録 年 限、 フ ラ ン ス 国 立 研 究 機 構 ︵ 日 本 の 学 術 振利なのではないかと懸念されている。

休校期間中の自習課題については、各々の家庭や情報機器

経済社会系、理系というコース別の成績格差も調整される。

課して追加審査に挑戦できるように工夫する。また、文系、正する。成績があまりにも低い生徒に関しては、追加点をした。まず、学区毎に審査官が高校間の成績基準の差を補の異例の審査に関して、各教員に「好意的な対応」を依頼

績は休校前までの平常点によって評価される。教育相はこ。筆記試験の代わりに成ンス語の予備試験だけ口頭で実施︶

カロレアの筆記試験の中止を発表した ︵高校二年次のフラブランケール教育相は四月三日の記者会見において、バだからこそ、高校や居住地域、家庭環境などによる社会的民主的で平等な試験という建前だが、全員一律の筆記試験

本当に適切なのかという疑問が生じている。バカロレアは

今回の中止によって、この制度が大学入学の手続きとしてンスの教育制度のもっとも権威的な要であり続けてきたが、表現力といった高次の学力が問われる。バカロレアはフラ、知識の量だけでなく、思考力、判断力、は四時間の論述試験︶

時間の論述形式の筆記試験になっており ︵たとえば、哲学て導入された統一国家試験である。選択肢問題はなく、長バカロレアは一八〇八年にナポレオン・ボナパルトによっにも実施されたが、史上初めて今回全面的に中断された。

バカロレア試験はナチス占領期にも、六八年五月革命時された感がある。

環境の相違に配慮して成績評価には加えない。こうした決な不平等に左右されるという問題が考慮されないのだ。

バカロレア （大学入学資格）の中止＝

断は七四万人の受験生に動揺と不安をもたらしたが、教職

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＝

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はとくにひどい状況が予想されている。まともにフランス

年、大学入学資格者の学力低下が懸念されているが、今年超過で、これ以上学生を受け入れる余地はない。また、近で、大学への登録が問題となる。人気の大学や学科は定員

願者が大学入学資格を得た。入学資格が大幅に増えたこと

合格率である。その後、追加試験を経て、合計九六％の志。前年と比べると一三・七％もの増加で、史上最高の％︶学 生 が 大 学 入 学 資 格 を 認 め ら れ た ︵ 落 第 者 は わ ず か 二・ 七

七月初旬、バカロレアの結果が発表され、九一・五％の。
化にともなう学費返納の動きは起こっていない︶料が年間五万円ほどと安価なので、日本のように、オンライン

生の不満が募っている ︵ただし、フランスの大学は学籍登録いるという不公平さに対しては、日本と同様に、教員と学はいない。大学だけが閉鎖されて、学生が不利益を被って人々はマスクをさほど着用せず、社会的距離も遵守されて再開されている。カフェやレストランは賑わっているが、活動が戻っており、商業や観光、宗教、スポーツの施設が生らのアクセスは認められていない。街では日常的な経済る。図書館や資料館は窓口業務に限って再開されたが、学︶は新学期からの対面授業再開の要望

UN
Cを発表した ︵「ル・モンド」紙二〇二〇年六月一八日付︶。遠大学評議会 ︵の授業を混合する方法が推奨されるという。

を四つに分け、少人数の演習は二つに分けて、対面と遠隔

面的な遠隔授業か、あるいは、階段教室での講義の学生ららの遠隔授業に向けた準備を進めるようにと発言した。全

ヴィダル高等教育研究相は五月初めに、九月の新学期か

語の読み書きができない学生、コンピュータを使用したことのない学生さえ大学に登録し、一年次の教育はさらに混

新学期の授業再開

乱するだろう。
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外出禁止令が解かれ、五月半ばから公共機関が開かれ、保育学校と小学校も再開された。六月初めには中学校と高学校が順次再開されたものの、大学は閉鎖されたままであコロナ禍に直面するフランスの大学5

べきだ。教員と学生の直接的な対話こそが大学の生命であ促進する方法であるため、あくまでも例外的な措置とする

隔授業は集団的でも個別的でもなく、教員と学生の孤立を行政にはみられないものだ。

が配分される。この迅速な対応は日本のナショナルな大学ており、七月初旬に締め切られて審査され、ただちに予算壁となって立ちはだかっている、そんな不快な印象を教師

決定や立場への抗議を示すべく、学生たちが自分の前に障とではない。集団とは大学の本質そのものなのだ。教師のはならない。階段教室とは劇場だ。そのすべてが些末なこると信じている。大学を貶めてしまうそんな現実を認めては教員と自分たちのあいだに目に見えないスクリーンがあ無関心な状態を見破らなければならない。多くの学生たち

惑し関心を引かなければならない。大学の眼差しは聴衆がげるわけでもない。何かを伝達するにあたって、大学は誘を大声で叫ぶわけでも、用意された原稿を無気力に読み上である。授業とは演劇的な表現である。学術や科学の真理というのが大学評議会の主張である。「大学とは交流の場

う模索しているのか、私たちも大いに学んでいきたい。

から明らかになっていた問題をフランスがいかに解決しよあれば、相違している点もある。とりわけ、コロナ禍以前

以上、フランスの大学の状況は日本と類似している点も相容れないもので、多大な苦労を強いられることになる。

ることといったコロナ時代の規約は、通常の大学生活とは学生同士の交流を制限すること、建物や教室を適宜消毒す

対面授業に関しては、社会的距離を一メートル保つこと、伍者が出てしまうのではないかと懸念されている。また、入生がさらに遠隔授業を受けるとなると、さらに大量の落

わずか四四％だった。隔離生活で数个月通学していない新

二〇一八年度は学部一年生のうち二年生に進級できたのは学一年次の落第率の高さはかねてから問題になっているが、五～五〇％の講義を遠隔で実施する予定だ。フランスの大感染状況を考慮して議論が続けられ、大多数の大学は二が抱くとき、ときにこの本質は損なわれる。だが、一体感り、遠隔教育は大学の社会的機能を放棄することに等しい、が生まれるとき、比類なき喜びが感じられる。階段教室の本稿の執筆に際して、「ル・モンド」紙やネット新聞「メディアパール」などの記事を参考にしました。また、レン
ヌ第二大学の高橋博美氏には現地の情報をご教示していた

新学期の混合授業の整備や新入生の支援のために、政府だきました。

雑音は教育のリズムを刻む息遣いなのだ。」

教育における混合化」プロジェクトはフランス国立研究機

は六月半ば、新たな予算支援策を打ち出した。この「高等構によって実施され、大学単位での公募である。一〇〇～五 〇 〇 万 ユ ー ロ ︵ 約 一 三 〇 ～ 六 五 〇 億 円 ︶の 規 模 で 組 ま れ6

特集＊大学教育・研究の現在──コロナ禍における各国比較（北京大学外籍専家）

イ ン 教 育 ツ ー ル の 活 用 が 推 奨 さ れ、 多 く の 教 員 が 大 学 の中国の大学事情 ──北京大学での教学経験を中心に
馬場公彦

はじめに──コロナ禍での大学教育

中国の武漢市である （武漢市が感染源であるかどうかのエビにとってオンライン授業の成否は、単に外出による感染リ

隔離され、物理的なコミュニケーションが断たれた。彼ら

され、教師や学友と寸断され実家に封じ込められ、外部と学生たちは大学封鎖や居住地のロックアウトを余儀なく

HP からインストールして使用した。

。中国で公式に武漢市当局が新型ウィルスのデンスはない）新型コロナウィルスの感染拡大が最初に起こったのは、発生を認め全国に報道したのは昨二〇一九年一二月末で、た。三日の通達は、教育部が発した「防疫期間における大オンライン授業によって、新学期を開講する通達が出されなるべく公式資料を援用する。

偏らざるをえないが、制度的な問題については臆断を避け、情のいまを伝えたい。筆者の実体験は勤務先の北京大学にて、大学で生活する当事者の視点から、そのシステムや実

日本の大学関係者に中国の大学事情を紹介するにあたっに重要なのである。

日常を取り戻し、平穏な精神状態を持続するうえで死活的スクをなくすだけでなく、それまで保障されていた学びの大学からは二月三日に、「停課不停学 （授業を止めても学

日本での報道は年が改まった一月八日であった。
」の方針のもと、感染爆発以前から定まって習を止めない）学のオンライン教育の組織と管理事業のための指導と意いた学暦通り二月一七日から、既定の課程表に準拠して、見」の一日前だった。北京大学では北京大学のそばにある
北京燕鴎教育科技有限公司が開発した

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というオンラ

中国の大学事情7

１

大学に入る──「高考」の試練

できなかった受験生で浪人生 （「復読生」）となることを選ストがある。一九九五年一一月、国家計画委員会・国家教

ような曖昧かつ流動的な指標ではない。重点大学の公認リ

中国の大学ランクを決めるのは、日本の偏差値や世評のぶ学生は全国で百万人を超えるという。

を受験し、志望する大学に合格することである。中国の場

育委員会・財政部は「２１１工程」を公布し、二一世紀に大学に入学するための条件は、言うまでもなく大学試験
合、大学は初等中等教育レベル「小学・中学」に対して高むけた一〇〇の大学及び重要学科を指定し、〇七年から一人が受験しており （昨年より四〇万人増）、日本のセンター

月七・八日に行われた。今年は史上最高となる一〇七一万〇二〇年の今年は新型ウィルスの影響で一カ月延期され七月七・八日の二日間に渉って行われる統一試験である。二で認定された三九の大学の本稿執筆時点での最新リスト

り「９８５工程」という同様の国策が決議された。
「９８５」

ェクトが施行された。その後、九八年五月に、国務院によシステムを充実させて、世界一流の大学を建設するプロジ

一年にかけて、重点的に資金をつぎ込み、設備や教育研究

ガオカオ」と呼ばれる、全国一斉に六国普通高等学校招生統一考試）

等教育レベルの「高校」に相当し、大学受験は「高考 （全試験受験者が五五万人 （入学者はほかにAO ・推薦入試枠が（頁表）を見ると、「２１１工程」の同最新リストの一一あるため五九万人）で あ っ た の と は 比 較 に な ら な い ほ ど 規

模が大きい。昨年の実績からすると、受験対象年齢の人口

六大学にはこの三九校がすべて含まれる。

科の合格ラインは発表されていないため、過去の大学ごとの志願書の記入が重要で、志願書提出の時点で各大学・学三一日まで志願書を提出し、八月中に合否が決定した。こ

今年の場合、七月二五日に成績発表があり、二七日から利などの好条件により人気が高く、健康診断や政治審査なの国防科技大学などは、学費全額免除や卒業後の就職に有軍校であるためデータ秘匿によりランク表示のない湖南省

プレベルである。
「９８５」の三九校に入ってはいるものの、している清北で （清華大学と北京大学）、入学の難度もトッ

チンベイ

いずれもトップに君臨するのは、北京市海淀区内で隣接の実績から分析し、自分の成績に照らして、なるべく高いどの合格基準は清北より厳しいという。

（環球掃描）団体が推算した、大学合格点数ラン

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複数校を志願することができるが、それでも希望校に合格まで過去一〇年間の第一次合格者の成績 （点数）指数を高

大学ランクを念頭に置いた大学名を優先するかを見極める。 キング （二〇二〇年版）によると、二〇〇八年から一七年

将来の職業選択を念頭に置いた学科の種類を優先するか、レベルの大学を志願する。志望校を指定するにあたっては、の六割が受験し、五割が大学に入学する。

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得点順に並べた統計がある （ 頁表）。こちらは受験生に大学では、多くの学生は本科卒のあと研究科に進学する。

本科卒の三〇〇〇│四〇〇〇元に比べて有利である。北京

とっての志望校ランキングと言ってよい。指数は総合・理

本科と研究科では就職後の給与に大きな開きがあるからだ。

大学で二〇一二年に研究科のみで開学し、一四年に本科も大学は理科系最大の学術研究機関である中国科学院直属の大学以外は「９８５」の三九校に入っている。中国科学院

ると専門学位によって額は大きく開くが、外国語学院日本

五〇〇元、医科六〇〇〇元程度で、碩士 （修士）課程になする。北京市の大学の場合、年額五〇〇〇元程度、理科五入学が決まれば学費を納め、場合によっては奨学金を取得

中国の大学でのキャンパスライフは日本と大差はない。

大学で学ぶ──生活・社会・学習のすべてをキャンパスで設置された。新興大学であるため、「２１１」にも「９８５」２科・文科に分かれ、文理科ともにトップは清華大学で第二位は北京大学が僅差で追い、第三位に理科で中国科学院大にも登録されていない。以下のランキングにも三九校に含日本と違うのは中国の大学は全寮制ということだ。一般

語学科の翻訳碩士の場合、年額五〇〇〇〇元と高額になる。

学が猛追している。この一〇位までのランクで中国科学院

まれない大学が散見する。その特徴は、財経関係、語学系≒

れて同居人の数が減る。寮費は宿舎のタイプによって異な研究生は碩士 （修士）が四名、博士が二名と進学するにつカ所に学生用宿舎がある。宿舎は相部屋で、本科生は六名、そのうち、宿舎の占める面積が相当ある。北京大学には四的に中国の大学のキャンパスは広大な敷地を擁している。

など、専門学科の人気度が大きい。さらに、全般的な傾向
として、大都市に立地する大学が好まれる。
これらの名門大学の学歴があると、就職に有利であるば
かりか、最低賃金にも響く。「９８５」の卒業生は本科 （学部）卒で五〇〇〇│六〇〇〇元 （一元一五円）、研究科 （大学院）卒で八〇〇〇│一〇〇〇〇元と、これ以外の大学の

中国の大学事情910

中国大学合格点数ランキング（2020 年版）
順位
大学名
類別 所在地 総合指数
１ 清華大学総合 北京市 0.998676
２ 北京大学総合 北京市 0.992252
３ 中国科学院大学 総合 北京市 0.981114
４ 復旦大学総合 上海市 0.972003
５ 上海交通大学
総合 上海市 0.970663
６ 中国人民大学
総合 北京市 0.965066
７ 中国科学技術大学 工科 安徽省 0.964816
８ 浙江大学総合 浙江省 0.955754
９ 南京大学総合 江蘇省 0.954097
10 北京航空航天大学 工科 北京市 0.947554
11 上海財経大学
財経 上海市 0.946427
12 同済大学
工科 上海市 0.945289
13 南開大学
総合 天津市 0.941481
14 対外経済貿易大学 財経 北京市 0.940957
15 中央財経大学
財経 北京市 0.938573
16 北京師範大学
師範 北京市 0.937931
17 北京外国語大学 言語 北京市 0.934235
18 中山大学
総合 広東省 0.929421
19 上海外国語大学 言語 上海市 0.926394
20 西安交通大学
総合 陝西省 0.923975
21 中国政法大学
政法 北京市 0.923787
22 天津大学
工科 天津市 0.922576
23 武漢大学
総合 湖北省 0.9212
24 華東師範大学
師範 上海市 0.919845
25 厦門大学
総合 福建省 0.919301
26 東南大学
総合 江蘇省 0.917616
27 華中科技大学
工科 湖北省 0.917081
28 上海紐約大学
総合 上海市 0.916539
29 北京理工大学
工科 北京市 0.915786
30 哈爾浜工業大学 総合 黒竜江省 0.915207
31 北京郵電大学
工科 北京市 0.912705
32 山東大学
総合 山東省 0.910889
33 華南理工大学
工科 広東省 0.905065
34 西南財経大学
財経 四川省 0.903356
35 中南財経政法大学 財経 湖北省 0.895895
36 中国伝媒大学
言語 北京市 0.895857
37 大連理工大学
工科 遼寧省 0.894093
38 華東政法大学
政法 上海市 0.89393
39 西北工業大学
工科 陝西省 0.892679
40 北京語言大学
言語 北京市 0.892433

データ収録年度は 2008-2017 年、第 40 位まで
出典：華東師範大学社会調査中心 鄺春偉

中国「985」大学一覧（2019-2020 年版）
順位

大学名

所在地

志願者の
得点

1 清華大学北京市 100
2 北京大学北京市
95.2
3 復旦大学上海市
91.6
4 上海交通大学
上海市
91.1
5 中国科学技術大学 安徽省
91.1
6 中国人民大学
北京市
87.8
86.9
7 北京市航空航天大学 北京市
8 南京大学江蘇86.2
9 同済大学上海市
85.2
10 浙江大学
浙江省
84.2
11 南開大学
天津市
83.9
12 北京師範大学
北京市
82.7
13 武漢大学
湖北省
82.4
14 西安交通大学
陝西省
82
15 華中科技大学
湖北省
80.1
16 天津大学
天津市
80.1
17 中山大学
広東省
79.7
18 北京市理工大学
北京市
79.7
19 東南大学
江蘇省
79.4
20 華東師範大学
上海市
77.9
21 哈爾濱工業大学 黒竜江省 76.6
22 厦門大学
福建省
75.3
23 四川大学
四川省
74
24 西北工業大学
陝西省
74
25 電子科技大学
四川省
73.8
26 華南理工大学
広東省
73.4
27 中南大学
湖南省
73.2
28 大連理工大学
遼寧省
72.9
29 吉林大学
吉林省
71.9
30 湖南大学
湖南省
71.7
31 山東大学
山東省
71.3
32 重慶大学
重慶市
70.7
33 中国農業大学
北京市
68.5
34 中国海洋大学
山東省
67.5
35 中央民族大学
北京市
67.5
36 東北大学
遼寧省
66.5
37 蘭州大学
甘粛省
66.1
38 西北農林科技大学 陝西省
60.6
なし 国防科技大学
湖南省
なし
出典：大学生必備網

10

スカードに現金をチャージして支払う。チャージされたキおよび食堂での食費は、大学関係者に支給されるキャンパ

教職員もキャンパス内に宿舎を持つ場合が多いが、最近るが、年間七五〇│一二〇〇元と安い。

ャンパスカードさえあれば、キャンパスから外に出ない限

授業のシステムも日本の大学と大差はない。年度の始まり、キャッシュレス生活を維持できる。

りは九月だが、一学期は一五回ほどで、最後に考試 （試験）はスペースが足りなくなり、キャンパス外に宿舎を建てたも増えている。たとえ実家が北京の学生であっても例外ながある。一回の授業は一〇分の休憩を挟んで一〇〇分。北り、大学指定のマンションを安価で購入したりするケース
く宿舎暮らしである。筆者も大学に隣接して建つ広大な留京大学では「傍 聴 （聴講）
」自由で、各学術分野一流の学

円卓をしつらえたレストランも三か所あるので、ゼミ会食

食事は三食とも学内の学生食堂で間に合う。教員向けの業が相乗りで使われていることも、オープンな傍聴を可能

義棟）に分かれていて、教学楼のほうはあらゆる学科の授パス内の建物は、辨公楼 （事務・研究室棟）と教 学 楼 （講者たちの授業が学科を問わずフリーで受講できる。キャン

カオシー

学生・外国籍教員用宿舎に住んでいる。職住一体でコンビや来客接待にも利用できる。購買部もあるので、書籍・文にしてくれる。教室の規模も一〇名ほどのゼミ用から五〇パンティン

ニや食堂も併設されていて快適である。

房具はじめ日用品は揃うし （ただし衣類は販売していない）、〇名は収容できる大講義室まで様ざまで、人気教授の講義

食・娯楽・勉学・休息のすべてが完結している。しかも相学生にとっては一日の大半をキャンパス内で過ごし、飲チャオ シュエ ロウ

理 髪 店 も あ る （ 一 〇 元！）。 病 院 も 併 設 さ れ て い る。 運 動は立見がでるほどの盛況ぶりだ。

ト・演劇・バレエ・映画など国内外の一流の芸術家を招いバン コン ロウできる。学内には記念講堂で連日連夜のように、コンサー

場 や フ ィ ッ ト ネ ス ク ラ ブ （ 年 間 パ ス で 一 万 円 ほ ど ）も 利 用ての催しが、格安の入場料で開かれている。これらの費用

中国の大学事情11

トンシュエ部屋の同学 （学友）たちをコアに、同じ釜の飯を食う間柄の濃厚な人間関係が営まれている。

広く、精確に掴みたい、もっと知りたいという貪欲な知識

欲に溢れている。その知識欲に奉仕するという心構えがな

ければ、大学の教壇には立ち続けられない。

には一コマのみという教授も珍しくない。週に八コマは当

ほかの学科の老師 （教員）たちも同じほどの負担で、なか〇分授業を四コマ （本科生と研究生で二コマずつ）担当した。

私の場合はこれまで教鞭を執った二学期ともに週に一〇全管理の目的で一部始終モニターされているが、自身についる。授業のライブは各教室にしつらえたカメラで主に安副教材の選定など、全面的に担当教師の裁量に委ねられて表が配布されるだけだ。筆者の場合、授業内容やテキスト・はない。開講前に科目名・教員・教室が一覧になった課程

ただ日本のように細かいシラバスの作成を求められること

北京大学では教員の休講や遅刻は厳しく戒められている。

たり前の日本の大学事情に比べれば、授業担当の時間的負

いていえば、過去の授業について何らかの注文や意見が外大学で教える──学生の知識欲と学科の建設に奉仕する

担はさほどではない。だからといって北京大学で教員にと部から寄せられたことは全くない。

３って教育が軽んぜられているかというと決してそのようなラオシーことはない。おそらく教育・研究・行政のうちでは、教育

学生指導を除けば、多くの場合、自身の昇進と所属学科の教員にとっての公務上のプレッシャーというと、授業や授業だけでなく毎回の宿題の添削や、質問にも丁寧に応。両者の達成は、教員各位
政治・行政問題に頭を悩ませる）地位向上であろう （これ以外に行政職や党務に当たる教員はをもっとも重視している教員の比率が多いように思う。
対する。北京大学だけでなく、他の数校の大学での講義やの学術研究の実績を積めば積むほど所属学科の評価は高ま

講演の経験を踏まえて実感していることは、学生たちは知識に飢えている。授業内容には何でも食らいつき咀嚼し血るという観点からすれば相乗的である。ところが実情は相ちなみに中国の大学には一一五校で外国語文学学科が設反的であるのは、日本の大学事情と同様である。

肉化する。提出した課題もしっかりとこなしてくる。
チウリンホウ

彼ら「九〇后 （一九九〇年代生まれ）」は、二〇〇一年の「 入 世 （中国のWTO 加盟）」後に人格と教養が形成された

けられており、筆者の所属する北京大学外国語学院は、教ルー シー世代だ。世界から孤立せず、世界に覇を唱えず、世界の潮語大学の二校のみであった。

流を読み解き、時勢とともに進むという発想が顕著である。 育部による最新の評価ではA ＋を獲得し、ランキングではそうして生まれてこのかた、成長と発展の輝かしい成果と、 第一位であった。A ＋はほかに北京外国語大学と上海外国威風堂々の国威に育まれてきた。世界の動きや仕組みを、

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）に分かれ、

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チャン ピン

）
・助理教授 （教授はテニュア （「長 聘」）、副教授はテニュアと有期雇用（得し、学科外の機関との共同プロジェクトを動かし、シン

年の六五歳までの雇用が保証されている。有期の期間は原

（
「預聘」
）
、助理教は有期雇用である。テニュアの場合は定論文の数を競い、科研費プロジェクトをなるべく多く獲
ポジウム （できるだけ国際的学際的な）をたくさん開き、様は向上する。そのミッションが各教員に負荷をかけ、学科
家

ような外国籍教員の雇用についてはまた別の職位 （外籍専

則六年、学科の事情に応じて最大八年である。なお筆者のユーピン

ざまな外部審査で高い評価を獲得することで、学科の評判
建設に時間と労力を取られ、論文の準備と執筆に費やす時
く。

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）と雇用規定に基づ

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ニュア職からなる「専門家評価グループ」の審査、さらにテニュアの職位を獲得するには、大学内に組織されたテと外籍教師間が削られ、しかも論文の掲載点数を稼がなければならな大学で研究する──「核心雑誌」の試練

いとなると、論文の質は落ちていってしまう。
４

位の昇進事情について、北京大学に関していえば、目下三申請にさいしてのいくつかの必須条件のうち、最も重要かのいくつものレベルの委員会の認定を経なければならない。

大学外の複数の専門家による審査にパスしたうえで、大学二〇〇名あまりの教員が在職しており、アメリカ流のテニ

つ難度の高いものは、「十篇／冊を越えない代表的学術論

大学教員にとってのもう一つのプレッシャーである、職ュ ア ト ラ ッ ク 制 （「 長 聘 制 」）が 導 入 さ れ て い る （ 側 聞 す る文」の提出であろう。そのさい、論文の学術的意義を認定

フーシンチーカン。北京大学の人事部が発行
ところ他大学でも同様であろう）

するポイントは、その論文が学術的に権威ある「核心期刊
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）
・副教授

（コア雑誌）」に掲載されたかどうかである。

した最新版の「教員手帳 （「教師手冊」）」に拠れば、教育・研究系統の教員の職位は教授（

中国の大学事情

13

にとっても家系の名誉と実益に関わる重要な岐路である。

の進路や人生の命運を決めるだけでなく、その家族や一族た。中国は歴然とした学歴社会である。大学選びはその人のことで、テニュアや博論指導教授などの資格の取得、科「 コ ア 雑 誌 」 と は、 学 術 レ ベ ル が 高 い と 認 定 さ れ た 雑 誌
研プロジェクトの申請、研究機関の外部評価の際には、コ「高考」が現代の科挙と称されるゆえんである。

一〇コマ以上受講し、科目ごとに毎回の宿題をこなす本科っている。学生の授業負担はかなり大きく、北京大学では大学・学科・教員・学生の間の競争はますます熾烈にな

ア雑誌での掲載実績が求められる。では何がコア雑誌とさ
南京大学の「中文社会科学引文索引 （CSSCI ）」、中国れるのか。中国には北京大学図書館の「中文核心期刊」、
科 学 技 術 信 息 研 究 所 の「 中 文 科 技 論 文 統 計 源 期 刊も多いと聞く。教員は教育を最優先課題としながら、自身生は珍しくない。全国各地から最優秀成績で入学したものの業績と所属学科の地位向上という課題にどうバランスをの、学生間の激烈な競争で自信をなくし、精神を病む学生

性、それぞれの大学図書館・研究機関が収集した論文のビ取りながら取り組んでいけばいいかということに頭を痛め、ストがある。雑誌を発行する機関の権威性、寄稿者の権威
ッグデータから集計した引用率などを踏まえて、影響力の（CSTPCD ）」など七種の選定システムに基づく雑誌リ

大きい雑誌を専門学科ごとに一覧にする。リストの中身は学あるいは外国語学の分野から探すか、別の専門学科の雑自作の論文の評価を高めるためには、掲載に当たって言語

とっては、日本語学専門のコア雑誌は存在しない。そこで、の世代交代が進むなか、大学は大きな転機を迎えている。

なった人が、いま徐々に定年の時期を迎えている。教職員

狭き門を潜って大学入学を果たした。そのまま大学教授と人、翌七八年は六一〇万の受験者に合格者四〇万人というに復活した。その折に受験者は五七〇万人で合格者二七万「高考」は文革のさなかに一〇年間中断し、一九七七年

労力を費やしている。

誌に発表するほかない。ただし、日本を研究対象とした上

世 界 一 流 の 大 学・ 学 科 を 建 設 し、 世 界 に 伍 し て い け る 教

たとえば筆者の所属する外国語学院日本語学科の教員に数年おきの再審査をへて改訂されている。

記の条件に合致するコア雑誌には、『抗日戦争研究』『現代風を涵養していってほしい。

校風を重んじつつ、外に開かれた、切磋琢磨を怠らない校

員・学生を養成するために、伝統の良さを活かし、自由な日本経済』『日本学刊』しかない。
おわりに──変わる大学、変わらぬ大学
中国の大学の実情について、入学・学習・教育・研究の四つのフェーズに分けて体験的知見をまじえて紹介してき14

特集＊大学教育・研究の現在──コロナ禍における各国比較（東京経済大学教授）

ともにあり、今回の新型コロナウィルス感染症の社会的要感染症とイギリスの人文学 ──歴史、スポーツ、演劇
本橋哲也

新自由主義とパンデミック
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流行は封建制度を崩壊させ、コロンブス到達以降の一六世こされたし、一四世紀ヨーロッパにおける「黒死病」の大病の流行は中世ヨーロッパにおける十字軍によって引き起

またパンデミックの結果、社会も変容してきた。ハンセン

はウィルスや病原菌の形態よりも人間社会の変容であり、症の流行が止まらないが、歴史上「パンデミック」の原因

牲の共有」を進んで受け入れる。経済的存在の支配が、私

ディ・ブラウンによれば、
新自由主義体制下で、市民は「犠制」よりも「合意」によって浸透する。政治学者のウェン的身体の免疫力をかぎりなく侵食してきたが、それは「強長」で「余計」な遊びや溜めが必要だ。新自由主義は社会と同様、社会も傷つきやすい存在であり、その保護には「冗からない分野」への公金支出を縮減する。人の身体や精神のことであり、教育、福祉、介護、労働者保護といった「儲新自由主義とは世界の隅々にまで浸透した「経済効率化」

因が新自由主義的資本主義の進展であることは疑えない。

紀の新大陸における天然痘や麻疹の流行はヨーロッパ勢力たちが持っている政治的存在としての潜勢力を破壊してし（新型コロナウィルス）による感染の植民地征服を可能とした。一九世紀の産業革命による工二 〇 二 〇 年、場の衛生環境悪化が結核を広げ、二〇世紀初頭の「スペイ

まうのである。

ホ モ・エ コ ノ ミ ク ス

感染症がもたらした現在の社会的な危機状況の中で、医ホ モ・ポ リ テ ィ ク ス

た。エイズの流行も近代医学の発達とグローバルな新植民

療、流通、飲食といった人が生存していくための基本的な感染症とイギリスの人文学

ヴ ァ ル ネ ラ ブ ルン風邪」の猛威は、世界大戦による兵士の動員が要因だっ地主義の拡張と関わる。感染症はつねにすでに他者征服と

15

インフラストラクチャーを支えているのが、新自由主義経志とは無縁で、人をそのような欲望から解放し、自然へのン

崇敬に根ざす運動として中世に誕生した。大学とは獲得しーた知識を反省し検証し刷新する、すなわち「学び捨てる」

ラ

済体制のなかで「余剰」で「臨時」と見なされてきた「ケで医療や介護分野へ公的支援を怠ってきたことに起因する。

や西欧諸国での感染症死者数の多さも、新自由主義体制下

天下でも悪天候でも物流を支えている。南北アメリカ大陸

都市に、互助的な学生と教員との「学芸協同組合」が誕生危機を脱したボローニャやパリ、オクスフォードといったと封建領主の権力が失墜し、地域のロックダウンによって一近くが亡くなったが、その危機に対処できなかった教会

中世ヨーロッパのペストは猖獗を極め、全人口の三分のン

ア」や「非正規」の分野で働き続ける人びとであることは場なのである。

ア

明白だ。彼女ら彼らは「テレワーク」や「恒常的収入」のパンデミックは新自由主義的な資本主義と官僚主義の弱点した。天界と地上、領主と小作人という生まれながらの差

余裕などないために、感染の危険も顧みずに働き続け、炎を明らかにしたが、拙稿の主題は、身体と経済とに関わる別に基づく文明の統治性がパンデミックによって崩壊したれたのだ。そこで知識や技芸は金銭で交換されるものではとき、身分や出自に基づかない自由な共同体の運動が育ま

ユ ニ ベ ル シ タ ス

二重の危機状況における人文学の役割を考えることである。
大学とアンラーニングの進展によって、文明と野蛮とを差異化する組織として国しかし大学はその後、ヨーロッパ列強による植民地主義

なく、無償で伝えられ増殖した。

教育がある。教育は学ぶ、すなわち「真似ぶ」ことを基本

今回のパンデミックによって大きな影響を受けた分野にとして、人から人へと身体によって伝える、つまり「手伝ブラック・ライブズ・マター

家によって領有されていく。現在世界中で同時多発的に増ソーシャル・ディスタンシングう」ことを旨とするから、遭遇と密集と協働が欠かせない。

得と普及を目指す場所であって、古代エジプトや古代中国

きは「学校」と「大学」の違いだ。学校は知識や技術の獲オンライン指導は教育方法を激変させた。ここで考えるべ

大学で続けられてきた「ローズを引き下ろせ」運動の帰結

者たちの銅像引き倒しだ。一九五〇年代から南アフリカのイキであり、コロンブスからチャーチルに至る植民地主義の象徴的な営みが感染の危険を顧みずに街頭に出るストラ

差別と階級搾取に対する根本的な異議申し立てである。そ

感染症対策としての「社会的距離化」はそれを不可能にし、 殖したBLM 運動は、五世紀に渉る人種主義とジェンダー

真似び」の場である学校は、人間が自然を支配する文明の時代から文明を発祥した全ての場所に存在した。「学びへの意志と欲望に貫かれている。対して大学は文明への意と し て、 オ ク ス フ ォ ー ド 大 学 オ リ オ ル・ カ レ ッ ジ の セ シ=

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者の要望に応えて大学教育の拡充が行われ、大学での人文PH では、専門的な歴史学者による学問的な歴史だけがル・ローズの銅像もこの六月、学生たちの抗議運動によっ

歴史ではなく、一般大衆の日常的な歴史的営みに注目し、学教育を大衆や社会に対してどう機能させるかが問われ、史を証するものだろう。今回のパンデミックがどんな社会

口承や伝承、習俗や記憶、感情や身体経験などが歴史実践て除去が決定された。英国によるアフリカ侵略の立役者で変容をもたらすのか、以下では、大学を文明開化と植民地の場とされる。これには、一九七〇年代から英米の大学で歴史教育にも公的に役に立つ応用性が求められるようにな主義への抵抗の場として捉え、歴史、スポーツ、演劇とい伸長したカルチュラル・スタディーズやフェミニズム、反ったのだ。

う三つのジャンルにおいて、新自由主義が「教育効率が悪

人種主義、マイノリティの権利拡充といった動向も影響をあったローズがオクスフォード大学で現在に至るまで顕彰い」として標的にしてきた人文学の「ポスト・コロナ状況」

されていた事実は、大学が国家によって拉致されてきた歴における可能性を考えてみたい。

及ぼした。歴史をあらゆる人びとが持っているはずの過去に対する認知の形態であると考えることによって、PH は一般大衆の日常のなかで実践されている歴史を掘り起こそ〈パブリック ･ ヒストリー〉による歴史の解放
一九七〇年代から英国とアメリカ合州国の歴史学ではうとする。PH では、民衆史やオーラルヒストリー、記憶学、映画、祭礼、演劇、日記や地域伝承といった題材が歴やメディア論だけでなく、大衆向けの雑誌や小説、児童文

史学の対象とされる。また歴史に対する「権利」の問題にが関心を集めるようになった。その要因としてはまず、大学の歴史教育のあり方が挙げられる。この時代は各国にお〈パブリック ･ ヒストリー〉（以下、PH ）と呼ばれる運動

いて世界大戦後の「ベビーブーム」によって増加した入学

感染症とイギリスの人文学

17ついて、伝統的な歴史学では歴史の「信憑性」を判断するデルとしたことは、多くのスポーツ競技が植民地帝国であと呼称されていたエリート階級の子弟を育成する教育機関

で制度化された歴史と呼応する。近代スポーツは英国の植ったイギリスの学校、とくに「パブリック ･ スクール」

民地拡張とともに、「パブリック」を支配するために自己のは歴史研究者であり、オーラルヒストリーでも主体は研歴史に対する権限が等配分され、オーラルヒストリーの対究者で、聞かれる側は客体とされていた。しかしPH では
象者は受動的な聞かれる側から能動的な語り手となる。さ規律する身体を世界中に伝播していったのである。

として得られた過去認識によって形成される。PH は歴史

ーの進展と、SNS をはじめとした情報グローバリゼーシ

的なスポーツの身体は、IT ・AI 技術を含むテクノロジだが英国の「パブリック・スクール」を淵源とする近代らにPH における大衆の過去に対する知識は、国家を単位

学を大学という閉じられた空間から解放し、多様な人びと

ョンによるコミュニケーション能力の拡張によって、〈ポとする教科書的な歴史ではなく、地域共同体や家族を単位の歴史実践に注目することで、人文学を学際的な知の運動

スト・スポーツ〉（以下、PS ）と呼ばれる新たな身体性へと急速にシフトしている。山本敦久によれば、この動向はとして再活性化するのである。

面化することで、自発的に厳しい練習に耐えて目標に見合ポーツ選手は、指導者や観衆の監視するまなざしを自ら内が、人工的に馴致された身体によって担われたと言う。スは、一八世紀から一九世紀に英国で成立した近代スポーツ論じた。この議論をスポーツする身体に援用した多木浩二

ィコン」型権力による規律訓練された従順な身体であると鎖的空間で、他者の「視線」を内面化していく「パノプテ近代の社会制度を支えたのは学校や兵営、工場のような閉

ミシェル・フーコーは『監獄の誕生』で、ヨーロッパ的

ンプライアンス」であり、PS の身体は日常生活全般、食きだ。そこでのキイワードは「ディシプリン」ではなく「コ本主義下の「制御される身体」への変化と軌を一にする動型身体から、ドゥルーズが注目するような新自由主義的資ものである。これはフーコーや多木の言うような規律監視る観客でもなく、絶えず更新を余儀なくされるデータそのツする主体は、データを提供する選手でも、それを消費す

たスポーツイベントを支える身体となる。ここでのスポータとして組み替える方向で、これが現在の巨大産業化されタ」を活用して、選手の個体性を分解し、集積されたデー

二つの傾向によって代表される。ひとつは「ビッグ・デー

うように身体を改造する。近代スポーツを担う身体が産業事から睡眠、情動から家庭環境まで管理されるのである。

〈ポスト・スポーツ〉による身体の再発見

資本主義や植民地主義の尖兵を育成する場所での身体をモ

18

PS のもう一つの動向は、商業主義的グローバリゼーシという植民地主義の遺産を葬り去る回路を拓くはずである。

そのことだけが、何世紀にもわたる「英国発祥のスポーツ」

を誇ってきた分野のひとつだろう。そこには英語を介した

近代スポーツと同様、近代リアリズム演劇も英国が遺産〈ポスト・ドラマ〉による身体の多様化

ョンによってメガイベント化するスポーツの傾向に抗して、人種・ジェンダー・階級による差別や、ナショナリズムへ場である。彼女ら彼らにとって、PS とは肥大化した欲望の批判を前景化する「ソーシャルなアスリート」たちの登と金銭の増幅装置ではなく、支配的なアイデンティティやた帝国主義を背景として、アレクサンダー・テクニークの

身体と言葉の教育による植民地主義を世界中に伝播してき英国で国家的アイデンティティの中核をなすとされるプような演技法を教える高等教育機関としての演劇学校が、支配関係から離脱し社会的正義を訴える場なのである。
レミア・リーグのサッカー試合では、パンデミック後に無ちが現在のコロナ危機のなかでなすべきなのは、オリンピ

能性を見てとれるが、翻って日本の状況はどうか？

私たてきた。そこにもパンデミック状況下のPS のひとつの可全ての選手やスタッフが膝をつくパフォーマンスが行われ作用として中心的な技法としながらも、人の身体と情動のドラマ〉（以下、PD ）とも言うべき状況で、距離化を異化

公演は自粛を余儀なくされているが、そうした〈ポスト・デミックが「距離化」を要請する状況下で、世界中で演劇る俳優・演出家・制作者を育成してきた歴史がある。パン観客で再開された全試合開始前に、BLM 運動に共鳴して、 優れた演劇部を擁する大学とともに、世界の舞台で活躍すックのような祝賀資本主義のスペクタクルが、新自由主義

密接性をよりどころとしてきた演劇はどんな役割を担える

ディスタンシング

体制の延命手段として利用され続けることを阻止するために、PS における身体の情動と営為に思考を深めることだ。 だろうか？ 近年PD も二つの意味を担っている。ひとつ感染症とイギリスの人文学

19ディスタンシング

ラ・ケインの演劇が代表格だろう。ここで取り上げるのは性 の よ う な 多 様 で 蓋 然 的 な 状 況 を 重 視 す る。 英 国 で は サ

劇界の前衛であるロンドンのロイヤル・コート・シアター

として、政治色の強い新作上演で一九六〇年代以来、英国しい英国劇壇に反省の契機を与えたことも確かであり、例

による一種のモラトリウム状態が商業化と保守化傾向の著「 距 離 化 ＝異化」を可能とするのだ。今回のパンデミック

もうひとつの意味で、「ポスト」という接頭辞から、演劇

は「ドラマ」に重点を置き、戯曲よりも役者や観客の身体が近代世界において果たしてきた政治的役割を文化の力学の試みを取り上げよう。

ロイヤル・コートは劇場閉鎖中も、新作のライブ配信だから見直そうとする傾向だ。演劇実践も他の文化的営みと同様、パンデミックによって根底的な再考を促されざるをての黒人像を描き出した。「仮面」の本質は隠蔽と暴露と心理分析に異を唱え、よりニュアンスに富んだ抵抗者とし題を分析したフランツ・ファノンは被植民者の固定されたているが、反植民地主義の文脈で素顔を隠す「マスク」問感染症の流行下でのマスク着用が文化史的な考察を促し

機関の政策に存在している。人種主義の生みの親は英国の共同体特有の痛みに基くのであって、人種主義は公的私的

ィア、文化全般にわたる英国の社会機構に染み付いた黒人

BLM による変革要求は、警察、司法、学校、大学、メデ

英国演劇界全体が組織的な人種主義の責任を負うとされる。

行動」と題した長文のメッセージを発信した。そこでは、

BLM 運動に連動して、六月二四日に「反差別││反省とけ で な く、 ジ ョ ー ジ・ フ ロ イ ド 殺 害 に よ っ て 再 燃 し たいう二面性にあるのであって、そう考えれば古代ギリシャ

帝国主義と産業革命による白人至上主義であって、演劇の得ないからである。

以来の演劇実践が仮面の装着を基本的技芸としてきた事情
セ ー フ・デ ィ ス タ ン ス

マスクが納得されるだろう。演劇が身体による情動の喚起の営み

仮面を剝ぎとり、噓や、無気力や、偽善を暴く」からであ間たちを駆り立てて自分たちにあるがままの姿を見させ、践したアントナン・アルトーが言ったように、演劇は「人「残酷演劇」の提唱者であり「ペスト」としての演劇を実ろう。

が、人文学の多様性に直結する営みであることの証左であ組織の改変を促し、社会正義と機会平等の場としての演劇

ようなPD の実践こそは、劇場の内外で偏見の解体と社会

植民地主義的カリキュラムの解体が期待されるのだ。このだけでなく、様々な文化組織で指導的地位に就くことで、である限りにおいて、そこに「安全な距離」は存在しない。 目的はその歴史の検証にある。黒人社会の出身者が演劇界る。演劇とは「パンデミック」そのものであって、「自分マスクたちにあるがままの姿を見させ」るためにこそ「仮面」を着 け る こ と で 仮 面 下 の 真 実 を 想 像 さ せ、 感 染 に よ り20

特集＊大学教育・研究の現在──コロナ禍における各国比較（延世大学博士課程・ソウル科学技術大学非常勤講師）

韓国人文系大学博士課程の研究生活
影本剛

私はソウルの延世大学国語国文学科の修士・博士課程にを、最後に新型コロナウイルスという状況における私の研共同体を通して「大学」の外でいかなる学びがあったのか的問題について紹介する。また第三にスユノモという研究究について、第二に非常勤講師の位置を含めて生活と経済

つような話を、個人的な経験も含めて書きたい。第一に研これから韓国の大学院に留学しようという稀な方にも役立ので、本稿では韓国の大学状況に興味ある方だけでなく、大学院生兼非常勤講師で日本語で書ける人は希少だと思う研究した。この夏に学位を取って卒業する。韓国の人文系を読み上げる。その後教員と学生たちがコメントをし議論

紙五枚から一〇枚ほどの発表文 （レジュメ形式ではない）の資料を毎週読んでいき、授業時には発表担当者がＡ４用ムになった。授業形態を具体的に言えば、本一冊分くらいい」授業だったので、それについていくことが勉強のリズ

が個人全集や雑誌復刻版を一学期で読破するという「きつをなかなか書けない。私の場合、指導教授の開講する授業（いわゆる「楽な」授業）を取ると単位は取得できるが論文

トを読みこむ。大学院の場合、読むテクストが少ない授業

学院・学部ともに授業が週に三時間であり、膨大なテクス

韓国の大学には「ゼミ」がない。しかし韓国の大学は大研究について究、生活、教育について書きたい。本稿を通して二〇一〇をする。そして休憩を挟んだ後も三時間みっちり議論を続１

年代後半の韓国において人文学を研究する条件が見えてく

韓国人文系大学博士課程の研究生活

八年半在学し、朝鮮文学 （とりわけ日本植民地期の小説）をるだろう。

け、お開きになる。私は単位取得後も指導教授の授業を聴

21

講し、議論し、批判され、また読み直し……という反復をた。教員たちからは韓国語訳文を作り出す生き生きとした

通して一年に一本から二本の査読論文を書くことができた。 技術を学ぶことができた。教員たちと同じ世代の日本やア勉強会は、一人では通読できない量のテクストに触れていの学会よりも広い視野をもった議論に触れることができた。

授業で通読した作家は、李光洙、李孝石、金南天、蔡萬植、 メリカ合衆国の研究者が時折遊びに来ることもあり、韓国
朴泰遠であり、雑誌は『創造』、
『廃墟』、
『白潮』、
『霊台』、
『博

投稿論文の査読は有益なコメントを得ることのできる機文』である。指導教授以外の授業では、朝鮮民主主義人民会だった。どのようにしたらこの論文がより明瞭になるの

くリズムになってくれ、時折現れるそのリズムに合流しよ

行本著書を作るために既発表論文と分析した文学テクスト

かという助言的な内容も多かった。しかし日本文学に関すうという人との出会いの場でもあった。

を毎回購読していくという形式の授業もあり、単行本誕生る論文を韓国で投稿したさいには、テーマと全く関係ない共和国の文学を購読したり、植民地期の映画論争の原資料の過程に参加する機会も得た。また、私は在学した学科のコメントしか得られないという経験もした。

を購読したりした。文学研究の第一線にいる教員たちが単各教員と負担なく交流することができた。別大学では一度したおかげで研究に集中する時間を確保できた。またＢＫ

私は学費と生活費が支給される韓国政府の奨学金を受給

生活 （経済）と非常勤講師の位置について

個人全集や雑誌復刻版を読む勉強会も他大学の院生・修２指導教授を決めると別の教員やその指導学生と疎遠になるということもあるようだが、そのような囲い込みがなかっ了生たちと組織した。そこでは廉想渉、林和、金基鎮、朴は な く 学 科 に 分 配 さ れ る ）を 在 籍 学 科 が 獲 得 し た の で、 私

（ブレイン・コリア）という韓国政府の競争的資金 （個人でたという点も自由な研究をする環境であったと言える。

英煕、沈薫、李箕永、池河連を、雑誌は『朝鮮文壇』、『朝。奨学金を受けるためには点数化され学期六〇〇万ウォン）

も何度か奨学金を受けとることができた （私の在学時は一鮮之光』を読んだ。そもそもこのようなテクストを対象にした読書会は韓国以外では成立しがたいと思う。私は基礎た「業績」を稼ぐ必要がある。海外で行われる学会参加が的な読書量が不足していたが、全集や雑誌復刻版を読むことで自分の議論の自信になり、博士論文まで到達できた。

海外学会に頻繁に出かける院生や （航空券代はＢＫ事業か一点、国内査読論文が一点、というふうにだ。そのためにその結果、勉強会のメンバー共訳で『プロレタリア文学と、大量の論文を生産する院生もいた。また査ら補助される）

教員たちと共に日本語書籍を韓国語に訳す勉強会もした。
その時代』（栗原幸夫著）の韓国語訳を刊行することができ22

読論文は落ちる可能性があるが海外学会の場合は発表すれ各教員のパワハラ情報を共有している。また二〇一八年にに、「金博士ネット」という会員制サイトを通して各大学

工学系の院生たちは教員たちのパワハラに対処するためもあった。

いた。ハゲタカ学会、ハゲタカジャーナルに業績を稼ぐた

ば業績になるので、論文よりも海外発表を選好する院生もめの韓国の研究者がこぞって参加した問題は日本でも類似

別名「講師法」と呼ばれ、内容は非常勤講師の地位を労働

二〇一九年八月に改正施行された韓国の高等教育法は、する大学の構造に問題提起をしている。

した事例があるだろう。私の専攻した朝鮮文学研究の場合、 結成された大学院生労組は、院生を労働者扱いせずに搾取を得られると思うが、「点数」は国際学会の方が上だ。私

国際学会よりも韓国内の学会の方が重要なコメントや批判は政府奨学金のおかげでＢＫの「点数」に拘ることなく国者と認めさせるものだ。この法に対し、権利を持つ労働者

隷的労働を強要する教員もいるし、期末試験監督など以外ほぼいうことができなくなった。公開採用の事務的負担を減ら

開採用が原則になり、知り合いを通して講師を採用するとちの中で席の売り買いも行われた。また講師法によって公が増えることを嫌う各大学は、法施行以前に非常勤講師を何もさせない教員もいる）や学科事務室での行政的業務だ。

すために、多くの大学で応募条件に博士号を要求すること

私は未経験だが、韓国人の院生たちは「助教」という事

内学会にも出かける余裕があった。

また人文系の博士課程院生の場合、全学規模の学部生教育も生じ、人文系の院生にとって学位論文を書くまでの生計首切りし、それ以降は講師を雇わないことをもって対抗しであるアカデミック・ライティングのＴＡ業務も「助教」手段である非常勤講師という立場がかなり困難になった。

た。授業数が減り、必修授業の席を確保するために学生たという位置づけで担当する。これらの業務を二つほど担当

博士号を持たずに長年非常勤講師をやってきた人々にとっ。「助教」の役割は、教授の補助 （奴で労働者扱いされない）

することで、学費相当の奨学金を得ることができる。これ

務補助によって奨学金を得る （賃金ではなく奨学金名目なのに加えてＢＫの奨学金を得れば学費負担無しプラス月一〇

本を読んだことがない学生たちに文学作品を読んでもらう

私は何とか採用されて文学入門的な教養授業を担当した。

授業である。また学生たちが受験までに受けてきた文学教ても大打撃だった。

収入になる。経済的余裕のない院生であるほど研究時間が〇万ウォンほどの収入になり、追加でアルバイトや大学内

削られるという悪循環があり、割のいい仕事を回してくれ

育 （ 正 答 は 一 つ し か な い ）を 壊 す こ と も 目 標 に し た。 有 名

韓国人文系大学博士課程の研究生活の仕事をすれば月に一五〇万ウォンから二〇〇万ウォンのる「先輩」を持つ院生が多くの「助教」を得るという悪弊

23

者・活動家たちも時折スユノモに遊びに来て、そこで色々

飼野詩集ほか』を刊行することができた。日本各地の研究る作業の果てに、共訳で金時鐘詩集『失くした季節』と『猪あることが多く、そのような読解は学生たちにも届いたのな古典もフェミニズムの観点から読み直せば男性中心的でかもしれない。私が韓国で大学教育に携わって最も不快だな話を聞くこともできた。

私が韓国にいる間、スユノモではコミューンのあり方をったことは兵役関連の書類を書く時だ。徴兵検査や入隊な

よる分裂などの出来事があったが、私は会員ではなかった

めぐる分裂や内部で提起された

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めの授業をしているつもりではあったが、その正反対の書

どは公欠処理になる。二〇歳前後の学生の自由な発想のた類を作成しなければならないのは、全く慣れることのないので深く関与することはなかった。スユノモを日本語で検索すると「スユノモN 」「スユノモR 」「スユノモ104 」

事件の対処方法に作業であった。

制度外の研究コミューンであるスユノモにはよく遊びにを聞いたり、勉強会の場所として研究室を使わせてもらっ分裂した西橋洞人文社会研究室でもラクラウに関する講義た人々が名乗りなおした痕跡である。私は、スユノモからなどいくつかの名称が出てくるが、これは分裂後に集まっ行った。朝鮮文学以外の勉強はここを通して得たと思う。

たりした。

３ 「大学」の外の学び──スユノモについて

哲学や物理学をはじめとして、医学や暗号学についても話

コロナ下の韓国大学て書籍で公表するスタイルも開かれた知の志向性を確認さまた、研究成果を査読論文ではなく一般向け講義、そしインで行われた。学生たちは既に大学付近の下宿を引き払が行われた場合もあると聞くが、ほぼ全ての授業がオンラことが決定した。大学によっては少人数の演習は対面授業した。また学期開始早々に学期全体を遠隔授業で代替する

韓国は新学期が三月からで日本より早く遠隔授業が開始

４をたくさん聞いた。勉強会をしようといえば、ちゃんと毎
週各自が該当テクストを読んできて議論する準備ができているという集団は稀有であろう。勉強に対する密度と意欲は大学院以上だと思った。私はスユノモでレーニン勉強会

せてくれる。スユノモで開かれる講義の多くは、後に書籍やヴィリリオ勉強会をした。

として出版された。私が翻訳した李珍景『不穏なるものの教員たちの研究が滞ることはなかった。外国書籍の新刊も

延世大学図書館は時短体制で開館した。おかげで院生やったなどの理由で遠隔授業を続けることを望んだ。

存在論』は、原著出版の一年ほど前に同内容で行われた講義が元になっている。そこで出会った人たちと数年にわた

24

スムーズに到着した。他大学では予約と郵送で図書館を運

私が授業をした大学の新入生の一人にネット上の性搾取普通だ」という風に、授業とは関係ない質問に対してもなたのだが、その学生に対しては「他人がえらく見えるのは

えて自分の無能さに自信を無くした、という学生も結構い

別の学生の意見を読んで、自分より別の学生の方が賢く見の学生がすでに答を出してくれている場合もあった。また、

ラジオ番組方式である。時にはある学生の質問に対して別してもらった。私が学生の問題提起に一つ一つ答えていく

示し、それに対して自由に問題提起する課題を学生に提出

私のオンライン授業は、毎回異なる小説をお題として提当に困難な出来事に対して、ともに思考し悩んでくれる友をつくれるのかどうかは、大きな課題であろう。しかし本てはならない。オンラインでそのような話をする信頼関係件に対して議論する際には、まずお互いの信頼関係がなくば充分達成可能であろう。しかし実際の性搾取・性暴力事

語の点数や資格試験など、一つの到達点に向かうことならも小説の読解に対して議論することは可能であるし、外国着かなさを表面する学生が何人かいた。オンライン授業でたちは彼と直接対面をしたわけではないが、報道後に落ち

今年は新入生が登校する機会が一度も無かったので、学生事件である「ｎ 番部屋」に関わって逮捕された学生がいた。

んでも応えた。特に学生がコロナウイルスの諸事例に関しと出会うオンラインの手法は、私が知らないだけで学生た

営した所もあった。学食も賑わっていた。

て差別的発言 （とりわけ外国人差別が多かった）をコメント

ちは実践しているのかもしれない。

だ」と評価し、予想外の人気があった。コロナウイルスにげた。多くの学生が「まさに韓国の現在を描いているよう

ろうと思い、教材の一つに開高健の「パニック」を取り上伝染病に関するテクストを読むのがリアリティがあるだ

価を出した。学期中盤に成績評価が絶対評価に決定したさい、ポートを出した学生を除いてインフレ的にA 評価やA ＋評ので （韓国の大学は相対評価である）、際立って不誠意なレをした。さらにコロナウイルスの影響で絶対評価になったいた。最終的に問題提起の課題を提出した学生に出席処理

非常勤先の教務からは出席未チェック科目リストがエクしてくる時は、授業の筋から逸れてでも時間を取って対応

対する大量の言葉があふれているにもかかわらず、全体的たからだ。教務からはＡ以上を四〇％ほどにせよとメール

一点を争うための消耗的評価は一切しないと学生と約束しし、「韓国国民」の常識で語ること自体がいかに差別的認に把握する議論が無い中で、官僚や市民たちの複雑な利害セルで送られてきた。私の授業はしっかりと網掛けされて関係を明瞭な見取り図として見せてくれるという点に学生が来ていたような気もするが、学生との約束を優先させた。

韓国人文系大学博士課程の研究生活識になりうるのかを議論した。

が「パニック」を支持した原因があるのではなかろうか。

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大学出版部ニュース

表示価格は税別です。

大学出版部協会・活動報告
北海道大学出版会
五月二九日（金）一三時三〇分〜一五時一五分▼植田暁著『近代中央アジアの綿花栽培
二〇二〇年度 定時社員総会と 遊 牧 民 ―GIS に よ る フ ェ ル ガ ナ 経
第一回 理事会での開催
済史』（A5 判・三一〇頁・七五〇〇円）
於：六月五日（金）地 理 情 報 シ ス テ ム を 活 用 し、 中 央 ア ジ
一四時〇〇分〜一五時三〇分
ア・フェルガナ地方のロシア帝国併合か
営業部会主催らソ連初期までの経済構造の変化を分析。
第一回オンラインセミナー▼小林宣道監修・鷲見紋子・大友詔雄編
コロナの専門書出版業『『時間感染症学』（B5 判・三五四頁・八界』
五〇〇円）将来の流行の時期と大きさを
講師：秋田智之（大学生協事業連合）、 予測することを目的に、様々な感染症にその他全国の生協職員
つき時系列解析を用いて行った変動構造
六月二六日（金）一五時三〇分〜
分析の研究成果をまとめた。医学・生物
第二回 理事会
学の研究者、医療・行政機関の必携書。
での開催
於：▼ 相 原 秀 起 著『 追 跡 間 宮 林 蔵 探 検 ル ー
七月九日（木）ト―サハリン・アムール・択捉島へ』（四一四時〇〇分〜一五時三〇分
六判・二二八頁・二五〇〇円）間宮林蔵
営業部会主催の足跡を追いかけ、北のシルクロードを第二回オンラインセミナー探る。そこで見た北辺の地に生きる人々『書誌情報はどのように流れるか〜の姿と大自然を描いたルポルタージュ。
サイト、データベースの利用方▼三島徳三著『新渡戸稲造のまなざし』
について』
法と（四六判・二二〇頁・二二〇〇円）「知の講師：石塚昭生（版元ドットコム）
巨人」を、教育者・啓蒙思想家、農学・
七月三一日（金）一五時〇〇分〜
農業経済学者、愛国者・国際主義者とい第三回 理事会
う三つの側面から照射し、その現代的意
での開催
於：
義を探る。

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東北大学出版会

流通経済大学出版会

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弘前大学出版会

大学出版部ニュース27▼嶋昭紘監修 柏倉幾郎編著『福島に学ぶ 放射線総合科学の展開を目指して』（A 5 判・ 一 七 〇 頁・ 一 五 〇 〇 円 ） 福 島
県内の避難所での支援活動や現地で多様な学術活動に精力的に取り組んできた研究者たちの活動記録。さらには弘前大学
で放射線科学分野の国際拠点化が進んでいる現況を紹介している。

▼弘前大学出版会編『弘前大学レクチャ
ーコレクション 学びの世界へようこそ 』（A 5 判・ 三 〇 七 頁・ 一 六 〇 〇 円 ）大学ではどんなことが学べるの？ どん
な授業をしているの？ やさしくわかりやすい語り口で、バラエティーに富んだテーマから大学で学ぶことの楽しさを紹介している。

▼野村啓介著『ヨーロッパワイン文化史▼尹敬勲著『第 次産業革命と社会教育』
銘 醸 地 フ ラ ン ス の 歴 史 を 中 心 に 』（A 5（A 5 判・ 一 八 六 頁・ 三 〇 〇 〇 円 ） 第
判・ 二 四 二 頁・ 二 二 〇 〇 円 ）「ワインと次産業革命の余波で機械と人の雇用をめいう飲料を切り口に、ヨーロッパ文化のぐる戦いが本格化している。労働者が生諸相を歴史学的に考察し、またそのようき残るために必要な「変化を先取る」学
な作業をつうじて歴史的考察力を養うこびとは。
とが可能になるのではないか」
（
「はじめ
に」より）
。古代から現代にいたる欧州史をワインを軸に駆けめぐり、歴史的背景をおさえながらヨーロッパ文化の真髄ともいえるワイン文化のダイナミックな▼幸田麻里子／臺純子著『会いたい気持展開に迫るユニークな歴史書。初学者のちが動かすファンツーリズム―「韓流」
理解に資する工夫が凝らされつつも、最ブ ー ム が 示 唆 し た も の、「 嵐 」 フ ァ ン に新の研究成果に裏づけられた解説も要所教わったこと』（ 四 六 判・ 一 八 〇 頁・ 九に散りばめられる。歴史ファンやワイン
五○円）憧れの俳優、応援するアイドル
愛好家のみならず、欧州史学徒にとってのコンサートやイベントに参加するためも必読の書である。
に移動するファンツーリズム…本書はこ▼ 石 川 洋 著『 力 学 入 門 』（A 5 判・ 一 一れを詳細に分析し、こうした現代的な観〇頁・一〇〇〇円）大学の理工系・生命科学系の学生を対象とした力学の入門書。 光に迫る。
高校で物理を履修しなかった学生や大学で物理を専門としない学生でも無理なく学習できるように、内容を基本的なものに絞り込み、少ない時間で力学の基礎が身につくことを目指している。

4聖徳大学出版会▼塩美佐枝・古川寿子・重安智子・井口厚子・関口明子著『教職実践演習―幼稚園教諭・保育士・保育教諭を目指すために 』（B 5 判・ 一 四 〇 頁・ 一 六 〇 〇 円 ）幼児教育に携わるために学んできた総まとめとして、いじめ、食育、特別支援教
育や、幼・小連携、家庭や地域との連携の大切さを具体例を挙げて説明。総合的な実践的指導力の基礎を修得できる一冊。
▼宇佐美博子・河村久・神田由紀・黒須利夫・小林芳枝・長橋雅俊・松井孝夫・
八木正一著『教職実践演習』（B5 判・一
四六頁・一六〇〇円）中学校・高等学校
教諭を目指す方に向け、教職課程の振り返りから生徒指導要録・通知表の記入の仕方まで解説。教職の魅力が満載の一冊。
▼髙橋裕樹著『新しい時代のキャリアデザイン―自分の人生を自ら描くために』（A 4 判・ 一 六 七 頁・ 一 六 〇 〇 円 ） 全 十五章構成で、記入式ワークシートを使いながら、キャリアデザインの基礎から応用 ま で 段 階 的 に 理 解 を 深 め る。
「なぜ働くのか」を問いかけつつ、一人ひとりが激動の時代を乗り切り、力強く生きるた
めの人生の羅針盤となる書。

慶應義塾大学出版会

専修大学出版局▼佐藤朋彦著『家計簿と統計』（四六判・▼陳浩博著『中国消費者のネットショッ
二二四頁・一六〇〇円）千差万別の各家
ピング行動』（A5 判・三一六頁・三四〇
庭の消費も、集めて統計化すると日本全〇円）情報システム分野の諸理論を用い、体の「時代の傾向」が見えてくる。高齢
質的研究（インタビュー調査）と量的研層で高いマグロと牛肉の消費、沖縄県で究（アンケート調査）を通して、中国消
コメの需要が高い理由などの知見に触れ、 費者が小売B2C ・EC サイトを利用す
さらにネット上での様々な数字の探し方
る際の心理的メカニズムを明らかにする。
なども学べるおもしろ数字読み物！
▼多田麻希子著『秦漢時代の家族と国家』▼パメラ・サカモト著『黒い雨に撃たれ（A 5 判・ 三 九 二 頁・ 三 六 〇 〇 円 ） 中 国て―二つの祖国を生きた日系人家族の物
古代の法に現れた「同居」という言葉を語』（ 四 六 判・ 上 下 巻、 各 二 五 六 頁・ 各
鍵として、経済単位としての家族が居住二五〇〇円）米国陸軍大佐、ハリー・フ
単位としての家族に合一する経緯を論じ、クハラとその家族が辿った波乱の生涯を
家族の歴史的な成立過程を解明。女性・中心に、日米開戦によって二つの祖国の入り婿・奴婢等を糸口に郷里社会内部にあいだで身を引き裂かれた日系人の生を存在した諸関係の一端を明らかにし、国鮮やかな筆致で描く歴史絵巻。
家と社会との具体的な関係を描写する。
▼戸谷洋志・百木漠著『漂泊のアーレン▼八木晃二著『超 ID 社会』（A5 判・ト 戦場のヨナス―ふたりの二〇世紀
二一六頁・二二〇〇円）なぜ7pay のふたつの旅路』（ 四 六 判・ 三 六 八 頁・ 二
不正ログインは発生したのか？ なぜマ〇〇〇円）盟友として、ユダヤ人としてイ ナ ン バ ー カ ー ド は 普 及 し な い の か？
二人が対峙した「二〇世紀」を評伝的に多くのID を使用する高度情報化社会で辿り、その思想的連関を考察する。二一ある現在の「ID 社会」が抱える課題を世紀に迫りくる「全体主義」と「テクノ浮き彫りにし、解決策を提案する。ID
ロジー」の脅威に備えるための一冊。
を利用するシステム構築者、運用者、ユーザー必読の一冊。

28

8

東京大学出版会

大学出版部ニュース29

中央大学出版部▼ 内 田 貴 著『 民 法 Ⅲ 第 版 債 権 総論・担保物権』（A5 判・七二〇頁・三九〇〇円）内田民法シリーズ、待望の改訂。
債権総論と担保物権をセットにし、最新判例、重要論点を網羅。二〇二〇年四月施行の改正民法に完全対応した決定版。
▼服部龍二著『外交を記録し、公開する―なぜ公文書管理が重要なのか』（A 5
判・二七二頁・三九〇〇円）外務省所蔵文書に加え、外交関係者へのインタビュ
ーなども用いつつ、明治以降一五〇年におよぶ外交文書の記録・保存と公開の歴史を通史的に解明し、将来の展望を示す。
▼丹羽美之著『日本のテレビ・ドキュメ
ン タ リ ー』
（ 四 六 判・ 二 八 八 頁・ 三 〇 〇〇円）番組の制作者たちはどのように時代と格闘し、日本社会を描いてきたのか。
戦後日本社会を記録した代表的なテレ
ビ・ドキュメンタリーの変遷をたどる。
▼ 日 本 地 球 惑 星 科 学 連 合 編『 地 球・ 惑
星・ 生 命 』（ 四 六 判・ 二 八 八 頁・ 二 三 〇〇円）いま地球惑星科学の何が面白いのか。第一線の研究者が、研究の最前線を紹介し、その課題と今後の展望をわかり
やすく生き生きと語る。

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玉川大学出版部

7▼ 野 田 研 一・ 赤 坂 憲 雄 編『〈フィールド▼七〇周年記念叢書編集委員会編『グロ科学の入口〉文学の環境を探る』（A 5
ーバリゼーションを超えて―アジア・太判・二〇〇頁・二四〇〇円）人文学研究
平洋地域における比較法研究の将来』を環境に視点をおいて再編しようとする（A 5 判・ 五 ○ 二 頁・ 六 〇 〇 〇 円 ） グ ロ「 環 境 人 文 学 」 を 柱 に、 フ ィ ー ル ド ワ ーーバルな発展要因であり、時として成長
クと文学研究を 人の研究者が語る。
に対する阻害要因ともなり得るアジアに▼佐々木雅幸・赤坂憲雄編『〈フィールドおける多様性を尊重しつつ、国際的な調科学の入口〉創造する都市を探る』（A5
和と「法の支配」を確立するには、アジ判・一九二頁・二四〇〇円） 人の研究
アからの問題提起と、大陸法・英米法・者が、実践を経て手探りでおこなってき日本法からの示唆を踏まえた比較法研究
た記録をまとめ、自らの経験を「創造都の共通基盤を確立する必要がある。日本市」というあたらしい概念のもとに語る。 比較研究所は設立七〇周年にあたり、憲▼赤坂憲雄編『〈フィールド科学の入口〉
法・契約法・コーポレートガバナンス・
災 害 と ア ー ト を 探 る 』A 5 判・ 二 〇 八
サイバー犯罪の四つの主要な法領域を選頁・二四〇〇円）体験をもとに、アート
び、研究交流実績のある各国研究者の協をつうじて災害を伝えていくことの重要力の下、現在の比較法的課題を議論する
性を論じる。東日本大震災後のアートとシンポジウムを開催した。本書は上記シ
ミュージアムのありかたとは。
ンポジウムの報告・コメント及び寄稿論▼鳥越文蔵・内山美樹子監修、義太夫節文から成るアジア・太平洋地域における正本刊行会編『義太夫節浄瑠璃未翻刻作比較法研究の集大成である。
品集成 第六期』（A 5 判・ 平 均 一 四 四頁・二八〇〇〇円）現在未翻刻の義太夫
節浄瑠璃作品を翻刻活字化するシリーズ第六弾。無形文化遺産である人形浄瑠璃
文楽の原作 作を底本に忠実に再現する。
10

東京電機大学出版局▼イゴール・ハリシキヴィッチ著／篠原稔 和 監 訳『〈デザインマネジメントシリーズ〉実践デザインマネジメント―デザ
イン経営のための実践ハンドブック』（B 5 変 判・ 二 四 〇 頁・ 三 七 〇 〇 円 ） 創
造性、イノベーション、ビジネスモデルの開発を組織化していく方法について言及した書。チームのブレーンストーミン
グを通じたビジネスソリューションに繫がるアイデアからのスムーズな移行について解説。また、新しいビジネスモデル
をデザインするための体系的な方法と、それをサポートするテクノロジーの選択
方法についても解説している。
▼ソティリス・ララウニス著／篠原稔和
監訳『〈デザインマネジメントシリーズ〉
詳説デザインマネジメント―組織論とマーケティング論からの探究』（B5 変判・三九二頁・五四〇〇円）デザインにおける戦略・プロセス・実装について、人間と社会を中心にしてマネジメントすることの重要性を探求。また、マーケティン
グやイノベーション、デザインの主要概念を統合して、デザインマネジメントに関して深く解説している。

法政大学出版局

武蔵野大学出版会▼金志成著『対話性の境界―ウーヴェ・▼ 佐 藤 佳 弘 著『 脱！ SNS の ト ラ ブ ル
ヨーンゾンの詩学』（A5 判・四七八頁・〈 増 補 版 〉』
（ 四 六 判・ 一 八 四 頁・ 一 三 五五二〇〇円）精緻な読解と大胆な批評性〇円）SNS は強力な情報発信ツールでで、戦後ドイツを代表する作家の「真実あるが、うかつな投稿によってトラブルへの困難な探求」を描き出す。
が生じる場合がある。本書はSNS を正▼O・ヘッフェ著 品川哲彦・竹山重光・
しく使うためのノウハウを、豊富なイラ
平出喜代恵訳『自由の哲学―カントの実ストを使用してやさしく解説している。
践理性批判』（ 四 六 判・ 五 七 二 頁・ 五 二〇〇円）現代ドイツの社会哲学の泰斗が、カントによる道徳哲学・倫理学の革命の意味を明快に読み解く最良の注釈書。
▼三浦隆宏著『活動の奇跡―アーレント
政 治 理 論 と 哲 学 カ フ ェ』
（ 四 六 判・ 三 八▼阿部和穂著『薬名［語源］事典』（B5〇頁・三四〇〇円）哲学とその外を往還
判・七六〇頁・六八〇〇円）その薬はな
して「私たち」の感覚を取り戻し、思考ぜその名前がついたのか？ 「語源」
「歴なき全体主義を克服する道を探る好著。
史」「エピソード」から薬名の由来を解説。
▼飯田文雄編『多文化主義の政治学』（A
日本の医薬品1321 点を網羅した、薬判・二九六頁・三八〇〇円）異なる背剤師国家試験対策にも最適な一冊。
景を持つ文化を容認し共存をはかる多文化主義を理論と事例研究により検討する。 ▼城月健太郎編著『社交不安症の基礎理
解と認知行動療法』（A5 判・一四八頁・▼F・ブォナローティ著 田中正人訳『平二五〇〇円）他者の注視を浴びることに等をめざす、バブーフの陰謀』（四六判・
対する恐怖や不安を特徴とする社交不安
八五四頁・八二〇〇円）自由で幸福で平和で持続する形態を社会に与えるために。 症について、その実態や心理学的なメカ
本篇と裁判の証拠資料等も合わせた全訳。 ニズムについて概観する。
530

明星大学出版部▼ 佐 藤 雄 亮 著『 ト ル ス ト イ と「 女 」 博
愛 主 義 の 原 点 』（A 5 判・ 三 四 〇 頁・ 四〇〇〇円）幸福な家庭と理想的世界を結び付け、夢見たレフ・トルストイ。その生涯は、幼い頃死別した母をはじめ、多くの女性たちによって彩られていた。女性たちとの体験は、『戦争と平和』『アン
ナ・ カ レ ー ニ ナ 』『 見 知 ら ぬ ひ と 』 な ど
数々の名作にどのように反映されているの だ ろ う か。「 女 性 」 は ト ル ス ト イ の 博
愛主義の原点といえるが、これまでトル
ストイの女性遍歴はタブー視されてきた。
このタブーに果敢に挑み、名作の新たな解釈を試みた画期的研究。
▼梅宮創造著『ディケンズの眼 作家の試行と試練』（ 四 六 判・ 二 六 三 頁・ 二 五〇〇円）「デヴィド・コパフィールド」「クリ ス マ ス・ キ ャ ロ ル 」「 オ リ バ ー・ ト ゥイスト」など数々の名作を生みだした天才作家。その初期から中期、最晩年に至るまでの試行と試練を、ディケンズ研究の第一人者がたどる。

早稲田大学出版部

大学出版部ニュース31▼ 明 星 セ ン タ ー（ 編 著 ）『 自 立 と 体 験（A4 判・九九頁・一2020 年度版』
六〇〇円）この授業『自立と体験 』は、全学的な初年次教育科目。学部・学科を越えてのグループワークや学内の現場調査を行い、様々な人と出会い、深く考え合う。このテキストは、自分自身を新鮮な目で見つめ直し、明日への新しいステップを発見する絶好の機会を提供する。
▼樋口修資『第 版 教育の制度と経営
講』（A 5 ・ 二 四 〇 頁・ 二 〇 〇 〇 円 ）憲法・教育基本法体制及び公教育制度を支える国と地方の教育行政の仕組みを踏まえて、学校制度と就学制度、学校の管理運営と組織編成、教職員の身分・服務と勤務管理や研修制度、学校の説明責任と地域参画の学校づくりなど教育の制度的・経営的事項の全体像を明らかにする。
また、教育課程と生徒指導について取り上げるとともに、安全安心な学校生活を確保するための学校の保健安全管理の事
項を取り上げる。
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武蔵野美術大学出版局▼白尾隆太郎・三浦明範著『造形の基礎
ア ー ト に 生 き る。 デ ザ イ ン を 生 き る 』（A 5 判・ 二 二 四 頁・ 二 二 〇 〇 円 ） ア ー
トが好きだ、デザインにも興味がある。
さ て、 自 分 は ど ち ら の 方 向 へ 進 む べ き
か？ そして進んだ先には、どのような学びが待っているのか…悩める学生のために、画家とグラフィックデザイナーがその違いを解析し、美大でしか学べない
こと、美大生が身につけるべきことを指南しつつ、美術における基礎教育について言及する。美大進学を考える高校生、保護者にもオススメ。
▼ 三 浦 明 範 著『 絵 画 の 材 料 』（B 5 判 変型・一六〇頁・二四〇〇円）自由で豊かな絵画表現への第一歩は、絵画の材料を知ることからはじまる。本書ではさまざ
まな絵画の材料を知り、それらの特性を
歴史や成分組成等の化学の観点を含めて多角的に捉えながら理解していく。一七
世紀以降、ほぼ忘れられた存在となっていた描画材料「金属尖筆（メタルポイント ）」 を 手 に、 新 た な 感 覚 で 今 の 世 界 を描き出す画家が、経験を踏まえて縦横に語る、絵画制作のための材料講義。
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関東学院大学出版会

名古屋大学出版会│▼バプテスト研究プロジェクト編『バプ▼コリンズ＆エヴァンズ著／奥田太郎監
テストの歴史と思想研究④』（A 5 判・訳『 専 門 知 を 再 考 す る 』（A 5 判・ 二 二一六四頁・一四〇〇円）関東学院大学の〇頁・四五〇〇円）科学技術の浸透したバプテスト研究者四人による最新論文集。 世界では、専門家を無視することも、絶一八世紀の開放的陪餐主義に関する研究。 対的に信頼することもできない。では専
戦中・戦後期にバプテスト連盟内外に多門知とは何か。その多様なあり方をトー
大な影響を与えた熊野清樹、またキリス
タルに把握。対話型専門知の可能性に光ト教土着化に励んだW ・アキスリング研をあて、現代社会に展望を拓く名著。
究、最後にバプテストを去った教団新生▼チャールズ・テイラー著／千葉眞監訳
会諸教会の歴史の真相などが、興味深く『 世 俗 の 時 代 』 上・ 下（A 5 判・ 五 四 八
取りあげられている。
頁／五〇二頁・各八〇〇〇円）近現代の〈目次〉第 章 一八世紀英国カルヴァ
特徴の一つとされる「世俗化」。しかし、
ン主義的バプテストにおける聖晩餐論／
人々は信仰や霊性とともに生きている。
第 章 熊野清樹を通して見る日本のバ
では、神への信仰はいかにして力を失い、プテスト（ ）／第 章 最初の名誉都
個人の選択肢の一つとなったのか。壮大民となった宣教師 ウィリアム・アキス
な歴史的展望のもとに宗教・思想・哲学
リング／第 章 バプテスト教会から去の曲折に満ちた展開を描く。
った諸教会の歴史とその諸問題▼池上俊一著『ヨーロッパ中世の想像界』（A 5 判・ 九 五 八 頁・ 九 〇 〇 〇 円 ） 西 洋
中世の人びとが生きた豊穣なる世界
幻獣・怪物から楽園・煉獄まで、文学や図像を彩る広大な想像界を縦横無尽に論じ、その全体構造を解明する。心性史・社会史を刷新する「イマジネールの歴史学」の集大成。
2

名古屋外国語大学出版会▼川原浩司著『言語の構造―人間の言葉と 動 物 の コ ト バ 』（A 5 判・ 三 〇 八 頁・六三〇〇円）動物との比較も踏まえた新
鮮な言語理論。言語の仕組みとは何か？
チョムスキー生成文法の方法論を駆使。

▼松山洋平著『第二外国語で学ぶアラビ
ア 語 入 門 』（A 5 判・ 一 七 〇 頁・ 二 八 〇〇円）読みにくいアラビア文字を大きく表記。初めての教科書に、また第二外国語としての学びに適切な難易度。アラブ
文化、アラビア語教育の第一人者が執筆。

▼梅垣昌子著『フォークナー、フォークナー』（仮題・四六判・二八〇頁予定）「あの 夕 陽 」「 永 遠 の 戦 場 」 な ど、 知 ら れ ざる傑作短編群で辿るフォークナー大山脈。

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2

大阪大学出版会▼中澤渉・野村晴夫編『シリーズ人間科
学
学 ぶ・ 教 え る 』（ 四 六 判・ 二 八 四頁・ 二 〇 〇 〇 円 ）「学ぶ」ことは環境適応の過程であると同時に、知識やスキルを 獲 得 し よ う と す る 行 為 で あ る。
「教える 」 人 が 介 在 す る こ と で 促 進 さ れ、「 教える」ことで「学ぶ」こともある。人間の本性を理解するための見方とその魅力を提示。
▼山中浩司・石蔵文信編『シリーズ人間科学
病 む 』（ 四 六 判・ 二 四 二 頁・ 二〇〇〇円）人間と人間社会にとっての普遍的な問題としての「病む」ことの意味を見出し、治療や癒しの制度と意味を論じ る。「 病 む 」 こ と と そ れ に 向 け ら れ る
社会制度と社会のまなざしが、普遍的で不可分な重要性をもつことを明らかにする。
▼ 志 水 宏 吉 編『 共 生 学 宣 言 』（A 5 判・三四〇頁・二五〇〇円）他者とともに今を生きるための「共生学」を提示し、共生にまつわる諸課題への実践を体系的に整理する。

大学出版部ニュース

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4

5

京都大学学術出版会

6

三重大学出版会

1

2▼中村智帆著『動物セラピーの政策学』▼馬場正昭・廣田襄著『化学がめざすも（ 四 六 判・ 三 四 二 頁・ 二 七 〇 〇 円 ） 少 年の』（A5 判・二七二頁・二二〇〇円）「科院・学校・事業所・老人ホームへのセラ
目選択」せず素通りしてしまった人たち
ピー犬の導入事例の実地検証。セラピーに贈る深く広大な「物質」の世界への道
犬を組織や集団に導入したときにどのよ案内。これからの私たちの生活を化学はうな変化がなぜ起こるのか。教育・福祉
どう変えていくのか？ 現代社会を生き領域でのセラピー犬の役割を明示する。
る上で知っておくべき英知とリスク。
▼ 竹 田 寛（ 文・ 写 真 ）・ 竹 田 恭 子（ 絵 ）▼ 安 藤 和 雄 編 著『 東 ヒ マ ラ ヤ 都 市 な き
豊かさの文明』（A 5 判・ 五 六 〇 頁・ 六著『 続 続・ 理 事 長 の 部 屋 か ら 』（B 5 判五〇〇円）中国やインドの低地からの文
カラー・二一四頁・二七二〇円）野に咲
明的干渉に抗し、風土に応じた生業と、く花には、とっておきの顔があります。
限りなく近づいて初めて見えるその素顔、 独自の社会制度を築いたアジア高所地域に、今に生きる「都市なき文明」の力を色鮮やかな写真とイラストで心あたたか見る。既存の文明論に一石を投ず。
く綴ります。
▼オウィディウス／高橋宏幸訳『変身物〈目次〉 早咲き桜、桜、野ばら、ハルジ
語 』（四六判変型、四〇八頁・三七〇〇
オンとヒメジョオン、稲田、ニラ（韮）、円）変身の神話を綴りつつ、ローマ屈指
酔 芙 蓉（ す い ふ よ う ）、 紅 葉・ ド ウ ダ ンの詩人が、物語を語り継ぐ喜びを歌い上
ツツジ、枯れ尾花、竹、陽だまり、梅、げる。全体の固有名詞索引収録（全 冊）
からすのえんどう、夕化粧、野あざみ、『西洋古典叢書』2020 第 回配本。
のうぜんかずら、カンナ、さぎ草、ヒレ
以下続刊＝リウィウス『ローマ建国以来
タゴボウ、メタセコイア、暖冬の歴史 』、ヒュギヌス『神話伝説集』、
ポルピュリオス『ピタゴラス伝／マルケラへの手紙／ガウロスへの手紙』、クセ
ノポン『ソクラテス言行録 』。
2

関西大学出版部

関西学院大学出版会

九州大学出版会▼九州大学基幹教育院 次世代型大学教育開発センター編『アクティブ・ラーナ
ーを育む―新時代を拓く基幹教育』（B5
判・一五四頁・三五〇〇円）担当教員の専 門 分 野 や 教 育 経 験 を 問 わ な い、
「誰でもできるアクティブ・ラーニング」のための教育手法や科目運営体制を詳しく説明する。
▼マシュー・オーガスティン編『明治維
新を問い直す―日本とアジアの近現代』（ 四 六 判・ 二 二 八 頁・ 一 八 〇 〇 円 ） 明 治
維新とは何だったのか？ 国内外の研究者が、日本とアジアという地政学的領域を捉え直し、現代的・国際的視点から明治維新の世界史的位置づけを試みる。〈地球社会ライブラリ 〉▼九州大学共創学部ワードクエスト編集委員会編『ワードクエスト―世界とつながる上級英単』（B 6 判・ 三 〇 八 頁・ 一
八〇〇円）徹底したユーザー調査とデー
タを利用した客観的な分析のもとに実用的なカテゴリーで単語を掲載した「大学生による大学生のための英単語帳」。

1▼陶徳民著『松陰とペリー―下田密航をめぐる多言語的考察』（B 5 判・ 一 六 二頁・四二〇〇円）米側の一次史料と貴重画像により、下田密航の真相と本質に迫る。ペリーが行った人道的介入の事実確認など、重要な発見が満載。「心が動いた」
歴史的瞬間をキャッチした意欲作。

▼内田慶市編著『南京官話資料集―《拉丁語南京語詞典》他二種』（B 5 判・ 四九四頁・七五〇〇円）南京官話に関する資料は少ない。資料三種（ラテン語南京語辞典、教義問答、南京会話テキスト）に解題を付けて影印した。

▼水戸考道／大石太郎／大岡栄美編著『総合研究カナダ』（A5 判・二〇八頁・二八〇〇円）多文化社会カナダを総合的に理解するために。
▼中尾豊喜著 K ・G ・りぶれっと№『 規 則 と 生 徒 指 導 ― 一 九 八 〇‐ 九 〇 年 代のジレンマ』（A 5 判・ 一 五 二 頁・ 一 四〇〇円）日本の学校内部規則を考察・分析する。
▼金﨑健太郎著『情報システム調達の政策学―マイナンバーシステム調達における実態と課題』（A 5 判・ 一 六 六 頁・ 三四〇〇円）品質と価格の適正を担保する調達制度とは。
▼李政元著『裁判例にみる家族と暴力―
家庭福祉の危機と回復』（A 5 判・ 二 二
四頁・二二〇〇円）家族間暴力をテーマに「家族福祉論」を学ぶ。
▼白銀夏樹著『アドルノの教育思想―「ア
ウシュヴィッツ以後」の啓蒙』（A5 判・
二四〇頁・三〇〇〇円）啓蒙を批判した
アドルノの教育への期待とは。

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【50音順】2020年 9月1日現在

㈱

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㈱

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竹

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㈱ 東 京 弘 報 社㈱とうこう・あい
東光整版印刷㈱東洋美術印刷株式会社㈱トーヨー企画
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㈱ 日 新 広 告 社㈱日本経済新聞社
日本宣伝販売㈱
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㈱ 毎 日 新 聞 社
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文

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㈱読売新聞東京本社〒501-0431 岐阜県本巣郡北方町北方148-1
TEL 058-324-2111〒101-0054 東京都千代田区神田錦町3-12-6
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一般社団法人大学出版部協会は、私たちの活動をご理解・ご支援くださる皆様による「賛助会員」制度を設けています。ここに趣旨にご賛同くださり、ご支援いただいている各社様をご紹介します。なお、「賛助会員」に関するお問い合わせは、協会事務局までお寄せください。

一般社団法人 大学出版部協会 賛助会員名簿㈱ 朝 日 新 聞 社
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刷

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崎

㈱
王

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㈱クリムゾンインタラクティブジャパン
港北出版印刷㈱
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㈱ 渋 谷 文 泉 閣
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新 日 本 印 刷 ㈱
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創栄図書印刷㈱
大

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刷

㈱

ダ イ ニ ッ ク ㈱㈱ 太 平 印 刷 社〒104-8011 東京都中央区築地5-3-2
TEL 03-5540-7749〒380-0804 長野県長野市大字三輪荒屋1154
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TEL 03-3525-8001〒150-0002 東京都渋谷区渋谷2-7-7
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TEL 03-3261-5171〒381-2226 長野県長野市川中島町今井1822-1
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TEL 03-3269-3611〒101-0054 東京都千代田区神田錦町3-9
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TEL 03-5402-1811〒140-0002 東京都品川区東品川1-6-16
TEL 03-3474-2821

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