令和６年度「チャレンジ講座」 実施期日と講義概要
国立大学法人大分大学
回数
１

日時・場所
5/15（水）(文 1) 16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

講師名
経済学部
総合経済学科
木村 雄一

２

理工学部
人工知能概論理工学科 知能情報シス
テムプログ
ラム
行天 啓二

(理 1)

5/29（水）16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

講義題目
なぜ民主的で繁栄する地域と紛争が多く停滞する地域があるのか？：歴史制度分
析と歴史学

講義概要
経済学の歴史制度分析は、経済的繁栄と停滞の地域差を、市場経済の発達と民主的な政治体制の形成が相互に強化し合う「包括的」制度形成、その結果としての産業革命、逆に市場の未発達と独裁的な政治体制が相互に強化し合う「収奪的」制度形成など、国家の制度進化の違いで説明しようとする。歴史学は、16 世紀以降、西ヨーロッパが奴隷を含む世界貿易を支配し、18 世紀以降は植民地の収奪から莫大な利益を上げたことに根拠を求める。
制度分析と歴史学の主張は整合的に理解できるだろうか？そして貧富の地域差の理由をどう説明できるか？
最近、人工知能という言葉を聞く機会が多いと思います。人工知能とは、コンピュータによる学習により、人間の知能に関連する機能を人工的に実現する技術のことなのですが、具体的なイメージを持ちにくいと感じている人が多いと思います。この講義では、人間が視覚によって物事を判断する過程を例として、この過程を人工知能技術によってどのように人工的に実現するかについて、具体的に解説します。また、皆さんがこれまでに学習した／これから学習する数学の知識が、これらの技術にどのように関わるかについて紹介します。

３

6/19（水）福祉健康科 社会福祉・ソーシ
人はみな「幸福」を求めて生きています。そして、得られた「幸福」は、決して自分(文 2) 16.30-17.30
学部ャルワークへの の努力だけで導かれたものではなく、常に何らかの社会的作用が影響しています。これ
経済学部２０ 工藤 修一 誘い（いざない） からしたときに、何らかの「不幸」も、社会的サポートによって解決、緩和することが３号または教できるということになります。社会福祉やソーシャルワークの主たる機能は、「幸せづ員研究室くりのサポート」です。この素晴らしい職業に高校生のみなさんも触れてみませんか？
４7/3（水）大分大学理 生命の基礎となる命とは未だに神秘です。しかしながら、生命のもととなる遺伝情報（DNA、 RNA、な(理 2) 16.30-17.30
事・副学長 遺伝情報と、遺伝 ど）については、かなり解明されてきました。その解析技術の進歩は著しく、近年、こ経済学部２０ 杉尾 賢二 子病であるがんの れらの遺伝子解析により、多くの病気の原因が解明され治療法が開発されてきました。
３号または教話
その一つが、癌（がん）です。がんは、遺伝子の変化によって引き起こされる遺伝子病員研究室ですが、がんの治療も遺伝子を基本に開発されて、その治療効果は格段に向上しています。遺伝子とがんの話をわかりやすく説明したいと思います。加えて、医師になるまでにどういう道筋があるかも紹介します。

回数
５

日時・場所
7/17（水）(文 3) 16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

講師名
経済学部
総合経済学科河野 憲嗣

講義題目
講義概要（200〜250 字程度）
通貨のイノベーシ
地域通貨という言葉を聞いたことがありますか？普段使っている千円札や百円玉とョンによる地域活 同じようにお菓子や雑誌を買うことができる地域通貨もあれば、ボランティアをした対性化を考える：地 価として受け取り、あとで行政のサービスなどを利用するときに使えるものまで様々な域通貨の課題と可 種類があります。
能性講義では、地域通貨の特徴や現状を確認しながら、地域通貨が経済活動にもたらす効果や可能性についてお話しします。その上で、地域通貨を身近なものとして利用するためにどうすればよいのか、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。

６8/21（水）医学部看護 エビデンスに基
看護学は、個人、家族、地域社会に生じる健康にまつわる事象について、確かな根拠
16.30-17.30
学科
づく安全・安楽な をもとに判断と推論を用いて実践を説明する知識体系です。
実践で用いられる看護技術
経済学部２０ 佐藤 祐貴子 看護技術
は、看護の対象となる人々の安全・安楽を保証しながら、看護の専門的知識に基づいて３号または教提供される技であり、またその体系を指します。今回は、身体を自由に動かすことので員研究室きない対象者に対するポジショニング・体位変換の看護技術についての基本的知識と、大学での演習の実際の様子から、技を習得していくプロセスの理解を目指します。さらに、ポジショニングに関する研究の内容から、確かなエビデンスに基づく理論と看護実践へ還元される知識体系の蓄積についてお伝えします。
７9/18（水）教育学部
心理学で覗いて心については、とても身近でよく知っているようで、まだまだ分からないことがたく(文 4) 16.30-17.30
初等中等教 みよう！不思議 さんあります。私たちの心はどのように出来上がっているのか。この問題にアプローチ
経済学部２０ 育コース
な世界＝子ども するため、心の成り立ち（成長・発達）を明らかにしようとするのが発達心理学です。
３号または教 向井 隆久 の世界
本講義では、心の成り立ちの初期にあたり、不思議なことが多い乳幼児期の心理的特徴員研究室についていくつか紹介します。子どもたちが成長過程で様々なことを学ぶ姿から、学びや教育について一緒に考えていきましょう。発達心理学を学ぶことや、研究することの面白さ、問うこと重要さに触れてください。
(理 3)

８
(理 4)

9/25（水）16.30-17.30
経済学部２０３号または教
員研究室

理工学部
コンピュータで学校教育等にコンピュータが取り入れられて久しいですが、コンピュータ自身の利用
理工学科
学ぶ
方法を学ぶプログラミング教育は別として、国語、数学、英語などの通常の科目でコン物理学連携ピュータをどの様に利用すべきかという点は、今のところ明確な答えがありません。私プログラム
自身も、ひょんなことから e-Learning に関わり始めたその当初、紙上の教育と比べて e近藤 隆司
Learning では、可能なことがあまりにも少ないということを知って、それ以来、コンピュータ上で可能なことを広げるべくコードを書いてきました。
この講義ではこれまで書いてきた教材とそれを動かすシステムに関してお話したいと思います。

回数
９

日時・場所
10/16（水）(文 5) 16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

講義題目
講義概要（200〜250 字程度）
インタビュー調
様々な地域課題を抱える現代社会では社会調査の必要性が広く認められるようにな査の基礎：社会調 った。社会調査による地域の実態解明は地域課題の解決の糸口となる。しかし、社会調査を楽しむコツ 査の盛行とともに、調査環境の劣悪化や調査公害が課題となっている。そのなかで社会とは？
調査を実践するには社会調査の意義を理解し、その方法を身に付ける必要性がある。
そこで、本講義では社会調査を行う意義と社会調査の手法を整理する。そのうえで、社会調査の一つの手法であるインタビュー調査の方法について解説し、インタビュー調査の方法を体験的に習得すること目指す。なお、本講義ではペアワークを実施する場合がある。
１０ 10/30（水）理工学部
高校の勉強は何
キャラメルソースの調理は下手すると熱々のソースが飛び散り危険です。
「あとがけ(理 5) 16.30-17.30
理工学科に使う？プリン カラメルソース、はねない、とろりと流れる、簡単」という動画は、YouTube のおおい
経済学部２０ 機械工学プ と低温熱源利用 たジュニアラボで視聴可能ですが、石炭ガス化の研究のスキルを応用したもので、高校３号または教 ログラム
技術で紹介しま の物理と化学が関わります。
では三角関数とかベクトルは？ホームワイドで買える工具員研究室
加藤 義隆 すと材料で作る「お湯で動く機械」、工作は小学生でも可能ですが、設計には三角関数とベクトルを使います。脈絡なくプリンと「お湯で動く機械」を扱いますが、色々扱うのが機械工学です。
１１

講師名
経済学部
総合経済学科甲斐 智大

11/27（水）福祉健康科 ようこそ心理学(文 6) 16.30-17.30
学部の世界へ
経済学部２０ 増田 成美
３号または教員研究室

１２「心理学」と聞いたときに、どのような学問だと想像するでしょうか。広義には人の心や行動について学ぶ学問といえますが、心理学は様々な分野に分かれています。それは、認知心理学、発達心理学、社会心理学、性格心理学、学習心理学、臨床心理学...など非常に幅広く、日常生活のあらゆる側面に心理学が関係しているといえます。本講義
では、心理学の各領域について概観し、心理学の知見にふれてもらいます。そして、臨床心理学領域においては心理士の働きと心理支援について概説し、自身の心の健康の維持について考えたいと思います。

12/4（水）福祉健康科 人は勉強や練習を一生懸命に勉強したり、部活での練習を繰り返し行うことで、成績やパフォーマンス
(理 6) 16.30-17.30
学部
するとなぜ上達す が向上した経験のある人は多いと思います。では、なぜ人はトレーニングによって上達経済学部２０ 菅田 陽怜 るのか？―脳科学 するのでしょう？また、どんなタイミングでヒトは上達するのでしょう？このような疑３号または教的な視点から考え 問について、近年の脳科学的な研究報告を交えて考えてみたいと思います。
員研究室
ようー日時・場所
１３ 12/18（水）(文 7) 16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

講師名
教育学部
特別支援教育コース
古長 治基

１４

1/15（水）(理 7) 16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

理工学部
分子間力と表面張私たちが日常で目にする物質は全て原子や分子の集合体です。
何より私たち人間を構
理工学科
力成しているのはおよそ４０兆個の細胞であり、数百万種類の分子が数百億から数兆個集生命・物質まって１つの細胞ができていると言われています。この究極ともいえる分子集合体は、化学プログ分子が互いに引き合い、支え合い、反発し合うことで成り立っています。この分子間にラム働く力（分子間力）について、水と油の分離のような簡単な事例から紐解きます。また、
檜垣 勇次
高分子の液−液相分離に関する講師の研究についても少しご紹介します。

１５

経済学部
総合経済学科
大井 尚司

(文 8)

１６

1/29（水）16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

2/19（水）(理 8) 16.30-17.30
経済学部２０３号または教員研究室

講義題目
これって差別？
差別じゃない？
知ることから始める「合理的配慮」

くらしと地域を支えるひと・ものの移動を考える

講義概要（200〜250 字程度）
障害者差別を解消するための法律が整備され、社会は差別をしないことが求められている。差別をしないなんて当たり前、でも差別って？平等って？なんか難しい。色々考えると、面倒くさいなぁという気持ちになっていくかも。ならば正しく理解することから始めよう。キーワードは「合理的配慮」。
この講義では障害のある人が今の社会を生きるうえで何に障害されているのかを考えます。そして、皆さんが適切な配慮を自然と行うために必要なことを学んでいきます。
この講義をきっかけに、皆さんが障害のある人との関わりをもっと楽しめるようになることを期待しています。

本学経済学部には、日本の国立大学文系学部にはいまや２つしかない「ひとの移動（交通論）」と「ものの移動（物流論）」の講座・講義が存在しています。いかに情報通信技術が進歩しても、ひと・ものの移動なくては我々の生活は成り立ちません。
今回の講義では、「ひとの移動（交通論）」と「ものの移動（物流論）」で何を扱っているのかを紹介します。そのうえで、私のゼミで行った取り組みや社会問題を紹介しながら、「移動」が地域や我々のくらしをどのように支えているかについて、一緒に考え、理解してもらえるきっかけになればと考えています。

理工学部
２１世紀のアーバ
建築学は、個別の建物のみではなく、その集合体である都市についても構想しデザイ
理工学科
ンデザイン：車の ンを行う学問です。２０世紀の都市は、自動車を中心に計画されてきました。しかし、建築学プロ 都市から人の街へ ２１世紀になって、人の居場所としての賑わいなどを重視する新しい都市のデザイン
グラム（アーバンデザイン）が世界中で取り組まれています。福岡・大分各地での人の賑わい
柴田 建を生み出すまちづくりの実践を紹介した上で、私たちが普段訪れる大分駅前などのまちなかの今後について、一緒に考えたいとおもいます。