一般財団法人 特別支援教育士資格認定協会 特別支援教育士資格認定規程
新旧対照表（2024 年 2 月 4 日改定、2024 年 4 月 1 日施行）
改定

現行改定：2024 年 2 月 4 日

改定：2023 年 2 月 5 日

第４条 S.E.N.S の資格を取得するためには、本協会の行う S.E.N.S 養 第４条 S.E.N.S の資格を取得するためには、本協会 S.E.N.S 養成セミ成セミナーを受講し、S.E.N.S 養成カリキュラムに定める所定のポインナーを受講し、S.E.N.S 養成カリキュラムに定める所定のポイントを取トを取得しなければならない。

得しなければならない。

2 S.E.N.S 養成セミナーを受講するためには、一般社団法人日本 LD学会の正会員でなければならない。

2 S.E.N.S 養成セミナーを受講するためには、一般社団法人日本 LD学会の正会員でなければならない。

3 受講に当たっては本協会に受講登録をする必要がある。受講登録の3 受講に当たっては本協会に受講登録をする必要がある。受講登録の費用は 10,000 円＋消費税とする。受講登録期間は 3 年間とし、1 回費用は 10,000 円＋消費税とする。受講登録期間は 3 年間とし、1 回のみ再登録（3 年間）をすることができる。再登録の費用は 10,000のみ再登録をすることができる。再登録の費用は 10,000 円＋消費税円＋消費税とする。とする。最初の受講登録年度から 6 年間を経過した場合や一般社団法人日本 LD 学会を退会した場合には、受講登録を抹消し、その時点で取得したポイントは無効となる。

4 S.E.N.S 養成セミナーの受講に適用される条件は、別途定める「S.E.N.S 養成セミナー受講規約」によるものとする。

4 S.E.N.S 養成セミナーに適用される条件は、別途定める「S.E.N.S 養成セミナー受講規約」によるものとする。

5 一般社団法人日本 LD 学会を退会した場合には、受講登録を抹消し、その時点で取得したポイントは無効となる。
第５条 S.E.N.S 養成カリキュラムに定める所定のポイントを取得し、本第５条 S.E.N.S 養成カリキュラムに定める所定のポイントを取得し、資規程第 15 条に定める資格申請条件を満たした者は、本協会に対し、格申請条件を満たした者は、本協会に対し、S.E.N.S の資格認定申請

S.E.N.S の資格申請を行うことができる。

を行うことができる。
1/15 ページ

改定

現行第７条 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV の資格認定審査を申請する者は、申請 第７条 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV の資格認定審査を申請する者は、申請書等（附則 2、3）に審査料を添えて申請する。なお、S.E.N.S の審査料は書等所定の書類（附則 2、3）に審査料を添えて申請する。なお、S.E.N.Sの審査料は 10,000 円＋消費税、S.E.N.S-SV の審査料は 20,000 円
10,000 円＋消費税、S.E.N.S-SV の審査料は 20,000 円＋消費税とす＋消費税とする。
る。
第８条 資格認定審査に合格した者は、所定の期日までに登録料及び S.E. 第８条 資格認定審査に合格した者は、所定の期日までに登録料及びS.E.N.S の会会費を納入し、資格の登録手続きを取ることが必要である。
N.S の会会費を納入し、資格の登録手続きを取らねばならない。
（略）（略）
第９条 資格認定審査に合格し登録手続きを完了した者に対して、本協会は 第９条 資格認定審査に合格し所定の手続きを完了した者に対して、本協会
は S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV 資格認定証を交付し、その氏名・登録番
S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV 資格認定証を交付する。また、本協会は個人情報保護方針に従い、S.E.N.S・S.E.N.S-SV 資格認定者の会員専用マ号・住所・生年月日・所属・職名等を S.E.N.S・S.E.N.S-SV 登録原簿にイページに登録された情報をデータベースで管理する。

登録する。

なお、個々人が同意した場合のみ、必要に応じてこのデータベースに登録

なお、この登録原簿に基づき S.E.N.S・S.E.N.S-SV 登録名簿を作成し、された以下 7 項目の情報を S.E.N.S の会支部会及び教育委員会・教育その氏名・登録番号・連絡先住所等を公告する。

センター等の公的機関に提供する。
1）S.E.N.S、S.E.N.S-SV 登録番号
2）氏名
3）よみがな
4）勤務先
5）職名
6）送付先住所7）E メールアドレス
2 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV の認定証の交付を受けた者は、特別支援教 2 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV 認定証の交付を受けた者は、交付日より起算して 5 年後に本協会が定める特別支援教育士資格更新規程にあげた育士資格更新規程に定める資格更新審査を受けなければならない。
第 10 条 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV が、以下のいずれかに該当した場合、資格は取り消される。
1）一般社団法人日本 LD 学会を退会、もしくは正会員資格を喪失した場条件を充足し、再審査を受けなければならない。
第 10 条 資格登録者がその行為により本協会が定める倫理規程に抵触した場合には、倫理委員会の勧告に基づき登録を一定期間停止または抹消
2/15 ページ

改定合。

現行することができる。

2）特別支援教育士資格更新規程第２条～第５条に定める手続きがとられない場合、または更新ポイントが満たされない場合。
3）本協会が定める倫理規程に著しく抵触した場合。
第 12 条 S.E.N.S の資格認定審査は、原則として書類審査、筆記試験を年 1 回行う。
第 13 条 S.E.N.S-SV の資格認定審査は、原則として書類審査、筆記試

第 12 条 S.E.N.S の資格認定審査は、原則として書類審査、筆記試験、面接試験により年 1 回これを行う。
第 13 条 S.E.N.S-SV の資格認定審査は、原則として書類審査、筆記試験、面接試験を年 1 回行う。なお、S.E.N.S-SV の審査にあたって認定委

験、面接試験により年 1 回これを行う。なお、S.E.N.S-SV の審査にあた員会が必要と認めた場合には、レポート等の提出を求めることがある。って認定委員会が必要と認めた場合には、指導実践レポート等の提出を求めることがある。

第 15 条 S.E.N.S の資格を申請する者は、次のすべての条件を満たす者と 第 15 条 S.E.N.S 資格申請者は、次のすべての条件を満たす者とする。
する。
1）一般社団法人日本 LD 学会の正会員であること。

1 資格申請時に、一般社団法人日本 LD 学会の正会員であること。
なお、一般社団法人日本 LD 学会を退会すると、S.E.N.S の資格は失われる。

2）附則 4 に示すいずれかの条件を満たしていること。

2 資格申請時に、附則 4 に示すいずれかの条件を満たしていること。

3）附則 5 に示すいずれかの方法において、資格申請に必要な 36 ポイン

3 資格申請時に、附則 5 に示すいずれかの方法において、資格申請に必ト（以下、P と略記）を取得していること。

要な 36 ポイント（以下、P と略記）を取得していること。

第 16 条 S.E.N.S-SV の資格を申請する者は、次のすべての条件を満たす 第 16 条 S.E.N.S-SV 資格申請者は、次のすべての条件を満たす者とす者とする。

る。

1）資格申請時に、一般社団法人日本 LD 学会の正会員であること。

1 資格申請時に、一般社団法人日本 LD 学会の正会員であること。
なお、一般社団法人日本 LD 学会を退会すると、S.E.N.S-SV の資格は失われる。

2）S.E.N.S の資格取得後、2 年以上が経過した者。（但し、B タイプはこ2 S.E.N.S 資格取得後、2 年以上経過した者。(但し、B タイプはこの限り
3/15 ページ改定の限りではない）
3）LD・ADHD 等に関する研究、指導実践等に優れ、各地域で LD・ADH
D 等に関する支援活動の中心的役割を担っている者。
（例）ア．LD・ADHD 等に関する研修会の講師等として、啓発的活動を行っている者。

現行ではない)3 LD・ADHD 等に関する研究、指導実践等に優れ、各地域で LD・ADHD 等に関する支援活動の中心的役割を担っている者。
（例）ア．LD・ADHD 等に関する研修会の講師等として、啓発的活動を行っている者。

イ．教育委員会等が設置する「専門家チーム」等の一員として、LD・

イ．教育委員会等が設置する「専門家チーム」の一員として、LD・ADHD 等発達障害のある幼児・児童・生徒のアセスメントや個別ADHD 等発達障害のある児童・生徒のアセスメントや個別の指の指導計画の立案等に関し、周囲の人たちに指導助言を行って導計画の立案等に関し、周囲の人たちに指導助言を行っているいる者。

者。

ウ．各地域における教育のリーダーとして、LD・ADHD 等発達障害

ウ．各地域における教育のリーダーとして、LD・ADHD 等発達障害のある幼児・児童・生徒・学生に対する教育の質的向上と福祉ののある児童・生徒に対する教育の質的向上と福祉の増進を図るた増進を図るための活動を行っている者。

めの活動を行っている者。

エ．大学院及び大学（4 年制）において LD・ADHD 等発達障害に関連する授業を担当し、研究指導に携わっている者。
4）本協会が主催する S.E.N.S 養成セミナー、S.E.N.S 有資格者向けのエ．大学院及び大学（4 年制）において LD・ADHD 等発達障害に関連する授業を担当し、研究指導に携わっている者。
4 本協会が主催する S.E.N.S 養成セミナーの講師を担当できる者。

研修会等の講師を担当できる者。
5）指導者としての人格及び識見を兼ね備えている者。

5 指導者としての人格及び識見を兼ね備えていること。

なお、S.E.N.S-SV の資格認定は、次の 2 つのタイプにより行われる。

なお、S.E.N.S-SV の資格認定は、次の 2 つのタイプにより行われる。

A タイプ：S.E.N.S の資格取得後 2 年以上が経過し、S.E.N.S-SV とし

A タイプ：S.E.N.S の資格取得後 2 年以上が経過した者の中から、て適切な者を、本人の自己申請に基づいて審査し、資格を認定

S.E.N.S-SV として適切な者を、本人の自己申請に基づいて審する。

査し、資格を認定する。

B タイプ：LD・ADHD 等に関する研究、指導実践に優れ、各地域で LD・A

B タイプ：LD・ADHD 等に関する研究、指導実践に優れ、各地域で LD・DHD 等に関する支援活動の中心的役割を担っている者を、本ADHD 等に関する支援活動の中心的役割を担っている者を、一協会の役員推薦に基づいて選出し、審査の上、資格を認定する。

般社団法人日本 LD 学会並びに本協会役員の推薦に基づいて選出し、審査の上、資格を認定する。

4/15 ページ改定

現行第 17 条 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV は、研修によって得られた知識・技能 第 17 条 S.E.N.S 及び S.E.N.S-SV は、研修によって得られた知識・技能を用いて、幼児・児童・生徒・学生・保護者・教師に対する指導援助、地域を用いて、児童生徒・保護者・教師に対する指導援助、地域社会に対する社会に対する啓発活動等の業務を行う。

啓発活動等の業務を行う。

附 則

附 則

2．本規程第7条にいう、S.E.N.S資格申請に必要な書類は次の通りとする。

2．本規程第7条にいう、S.E.N.S資格申請に必要な書類は次の通りとする。

様式1 資格認定申請書①資格認定申請書（様式1）

様式2 履歴書②履歴書（様式2）様式3-1 指導証明書（資格申請条件AもしくはBで申請する場合）③在職証明書（もしくは指導証明書）（様式3）様式3-2 在職証明書（資格申請条件Cで申請する場合）
様式4 写真票（削除）④ポイント取得記録票（様式4）様式5 LD・ADHD等に関する指導実践歴⑤LD・ADHD等に関する指導実践歴（様式5）様式6 LD・ADHD等に関する研修会講師歴⑥LD・ADHD等に関する研修会講師歴（様式6）様式7 LD・ADHD等に関する研究業績⑦LD・ADHD等に関する研究業績（様式7）＊様式3は資格申請条件により様式3-1、3-2のいずれかを提出のこと。

⑧写真票（様式8）（削除）⑨提出書類一覧表(様式9)3．本規程第7条にいう、S.E.N.S-SV資格申請に必要な書類は次の通りとす

3．本規程第7条にいう、S.E.N.S-SV資格申請に必要な書類は次の通りとする。

る。

様式1 資格認定申請書①資格認定申請書 (様式1)

様式2 履歴書②履歴書 (様式2)

様式3 在職証明書③在職証明書 (様式3)様式4 LD・ADHD等に関する専門的活動歴④LD・ADHD等に関する専門的活動歴(様式4)5/15 ページ

改定

現行

様式5 LD・ADHD等に関する指導実践歴⑤LD・ADHD等に関する指導実践歴(様式5)様式6 LD・ADHD等に関する研修会講師歴⑥LD・ADHD等に関する研修会講師歴 (様式6)様式7 LD・ADHD等に関する研究業績⑦LD・ADHD等に関する研究業績(様式7)（削除）⑧担当科目アンケート (様式8)様式8 写真票⑨写真票 (様式9)（削除）⑩提出書類一覧表(様式10)様式9 個人情報の取り扱いに関する誓約書（Aタイプのみ）
様式10 事前レポート課題（Aタイプのみ）
4．本規程第15条2にいう資格申請時の条件は、次の通りとする。

4．本規程第15条2にいう資格申請時の条件は、次の通りとする。

A 本協会が指定する大学院で指定のポイントを取得した者。

A：本協会が指定する大学院を修了した者。

B 大学院において、本協会が指定する大学教員（S.E.N.S-SV資格所持

B：大学院において、本協会が指定する大学教員（S.E.N.S-SV資格所持者）の指導の下にLD・ADHD等の研究・臨床に1年以上携わった者。

者）の指導の下にLD・ADHD等の研究・臨床に1年以上携わった者。

C 大学院、4年制大学、短期大学、専門学校の修了･卒業者で、以下のいC：大学院、4年制大学、短期大学、専門学校の修了･卒業者で、以下のいずれかの要件を満たす者。

ずれかの要件を満たす者。

1）学校教育法に基づく学校（幼・小・中・高・大学・特別支援学校等）の① 学校教育法に基づく学校（幼・小・中・高・大学・特別支援学校等）の教員で職歴2年以上（常勤）の者。
2）医療・看護・福祉等の機関に、専門職として2年以上（常勤）勤務している者。
例）医師、看護師、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士、公認心教員で職歴2年以上(常勤)の者。
② 医療・看護・福祉等の機関に、専門職として2年以上（常勤）勤務している者。
例）医師、看護師、ST、OT、PT、心理判定員、保育士等。

理師、社会福祉士、保育士等。
3）上記以外のLD・ADHD等の関連職種に従事する者、及び従事して③ 上記以外のLD・ADHD等の関連職種に従事する者、及び従事していた者で、業務に従事していた時間が3,000時間を越える者。

いた者で、業務に従事していた時間が3,000時間を越える者。

例）スクールカウンセラー、教育相談員、巡回相談員等。

例）スクールカウンセラー、教育相談員等。
6/15 ページ改定4）その他、本協会が適当と認めた者。
5．本規程第15条3にいうポイント取得の方法は、次の通りとする。
A 「S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）」（附則6）によりポイントを現行④ その他、本協会が適当と認めた者。
5．本規程第15条3にいうP取得の方法は、次の通りとする。
A：2008～2011年度の受講登録者（受講登録番号：20-、21-、22-、2取得する。

3-で始まる者）においては、「S.E.N.S養成カリキュラム（2007年度＊2023年4月1日より、全受講登録者に「S.E.N.S養成カリキュラム（20版）」によりS.E.N.Sの資格申請に必要な36Pを取得していること。

23年度版）」を適用する。「S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）

なお、各種研修会に参加した場合には、附則7に準じて、36Ｐ中の10P以（2018年度版）」においてポイントを取得した者には、附則7の通り、ポイントの移行措置を行う。

下の振替が認められる。
B：2012～2022年度の受講登録者（受講登録番号：24-～34-で始まる者）においては、「S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）（2018年度（削除）版）」によりS.E.N.Sの資格申請に必要な36Pを取得していること。
・各種研修会に参加した場合には、附則6に準じて、36P中の10P以下の振替が認められる。

・本協会が指定する大学院による授業で単位を取得した場合には、附則6に準じて、36Ｐ中30Ｐ以下の振替が認められる。
C：2023年度以降の受講登録者（受講登録番号：35-以降で始まる者）
においては、「S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）」（附則7）によりS.E.N.Sの資格申請に必要な36Pを取得していること。
・各種研修会に参加した場合には、附則6に準じて、36P中の10P以下の振替が認められる。
・本協会が指定する大学院による授業で単位を取得した場合には、附則6に準じて、36Ｐ中30Ｐ以下の振替が認められる。

7/15 ページ改定（削除）

現行6．本規程附則5A、5B、5Cにいう「各種研修会等の参加によるポイント振替」については次の通りとする。
(1)教育委員会等公的機関が実施する研修会で、本協会が認定したものについては、ポイントの振替を認める。振替の認定については、以下の基準を充たしていること。
①研修会の内容・時間数・講師が、S.E.N.S養成セミナーの科目内容に準拠していること。
②研修会実施前に本協会に対して「ポイント振替対象研修会」の認定申請を行い、承認を受けていること。
(2)本協会が認定する下記の検査講習会については、ポイントの振替を認める。
①WISC-Ⅳ知能検査に関する講習会「WISC-Ⅳ知能検査技術講習会」（日本文化科学社主催）→心理検査法I:ウェクスラー式知能検査 2P②KABC-Ⅱ・DN-CASに関する講習会「日本版KABC-Ⅱベーシック講習会」（日本K-ABCアセスメント学会主催）及び「DN-CAS認知評価システム技術講習会」（日本文化科学社主催）→心理検査法Ⅱ:発達障害に関連 2P

B 本協会指定の大学院において、本協会から認定された科目を「S.E.N.

(3)本協会で指定する大学院の実施する授業で事前に本協会が認定したもS養成カリキュラム（2023年度版）」（附則6）のポイントに振替えることのについては、ポイントの振替を認める。振替の認定要件については、別途定ができる。

める。

＊振替の認定要件については、「大学院授業科目単位のS.E.N.S養成セミナーポイント振替に関する規程」に定める。
8/15 ページ

改定

現行＊振替できる総ポイント数は、指導実習を除く30ポイントまでとする。

(4)指導実習についてはポイントの振替を認めない。

＊大学院生にあっては大学院在学中に、履修証明プログラム受講生・科＊ポイントの振替を希望する場合には、資格申請の際にそれを証明する書

目等履修生等にあっては授業履修年度中に、一般社団法人日本LD学類（研修会修了証等）の提出を要する。附則6 (1）のポイント振替に関し会に入会するとともに、S.E.N.S養成セミナーの受講登録を行わなけれては、受講登録年度の4月以降に参加したものに限る。附則6 (3）ポイン

ばならない。

ト振替に関しては、大学院生にあっては大学院在学中、履修証明プログラ＊ポイントの振替を希望する場合は、それを証明する書類（単位取得証明

ム受講生等にあっては授業履修年度中に（一社）日本LD学会に入会し、書）の提出を要する。

特別支援教育士養成セミナーの受講登録をしていなければならない。

6．本規程附則5Aにいう「S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）」は次の通りとする。

7．本規程附則5Cにいう「S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）」は次の通りとする。

S.E.N.S 養成カリキュラム（2023年度版）
領域

科目コ

科目名

ード概論

A-1
A-2
A-3

S.E.N.S 養成カリキュラム（2023年度版）
P

領域

科目名

P数

計概論

S.E.N.S の役割と倫理

1P

4P

特別支援教育概論Ⅰ：発達障害

1P

数
S.E.N.S の役割と倫理

1P

特別支援教育概論Ⅰ：発達障害の理

1Pの理解解特別支援教育概論 II：特別支援教育

特別支援教育概論 II:特別支援

1P

1P

教育のシステムのシステム発達障害と医療1P

アセスメン

総論:アセスメント

1Pト

心理検査法 I:ウェクスラー式知

2P

A-4

発達障害と医療

1P

アセスメン

B-1

総論：アセスメント

1P

ト

B-2

心理検査法 I：ウェクスラー式知能検査

2P

心理検査法 II：発達障害に関連する心2P能検査する心理検査

B-3

備考

理検査

B-4

学力のアセスメント

1P

B-5

アセスメントの総合的解釈

2P

心理検査法 II:発達障害に関連学力のアセスメント

8P

2P
1P
9/15 ページ

改定
指導

C-1

教育士
（S.E.N.S）の役割「個に応じた支援」と「合理的配慮」

1P

UD と ICT の視点

指導アセスメントの総合的解釈

2P「個に応じた支援」と「合理的配

1P

C-2

「聞く・話す」の指導

2P

慮」 UD と ICT の視点

C-3「読む・書く」の指導

2P「聞く・話す」の指導

2P

C-4

「計算する・推論する」の指導

1P「読む・書く」の指導

2P

C-5

ソーシャルスキルの指導

2P「計算する・推論する」の指導

1P

C-6

行動面の指導2P

ソーシャルスキルの指導

2P

C-7

感覚と運動の指導

1P

行動面の指導2P

C-8

社会的自立・就労の指導

1P

感覚と運動の指導

1P

個別の指導計画・個別の教育支援計画

2P

社会的自立・就労の指導

1P

個別の指導計画・個別の教育支

2P

C-9
特別支援現行

D-1
D-2
D-3
D-4

指導実習
E-1の作成と活用
学校・園における支援体制 I：通常の学

1P

級における支援
学校・園における支援体制Ⅱ：通級によ

1Pる指導
学校・園における支援体制Ⅲ：コーディ

1P
1P

指導実習

6P

特別支援

学校・園における支援体制 I:通教育士

常の学級における支援（S.E.N.S学校・園における支援体制Ⅱ:通）の役割

級による指導学校・園における支援体制Ⅲ:コ

計 36P

1P

4P

1P
1P

ーディネーターの役割とリソースの活用※実習以外のポイント（30P）をすべて取得してから受講する。

P

援計画の作成と活用

ネーターの役割とリソースの活用
保護者とのかかわりと連携

14

指導実習

保護者とのかかわりと連携

1P

指導実習

6P

6P

実習以外のポイント（30P）をすべて取得して10/15 ページ

改定

現行から受講する。
計 36P

7. 本規程附則5Aにいうポイントの移行措置は、次の通りとする。

8. 本規程附則 5B にいう「S.E.N.S 養成カリキュラム（2012 年度版）

2022年度までの受講登録者（受講登録番号が34-以前で始まる者）にお（2018 年度版）受講者のための新旧科目読み替え」については、次の通りといては、「S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）（2018年度版）」で取する。

得したポイントを「S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）」へ移行する。
＊同一の科目名で取得したポイントはそのまま振替える。

S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）（2018年度版）受講者のための＊名称が変更になった科目の取得ポイントは、下表の科目名新旧対照表に新旧科目読み替え表則り振替える。
＊科目名「発達障害と医療（2P）」を取得済の者は、ポイント数の変更（2P→1P）に伴い、1Pを科目名「学校・園における支援体制Ⅱ：通級による指導」に付与する。
＊総取得ポイント数の変更はないものとする。
なお、「S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）（2018年度版）」から「S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）」の変更点は以下の通りである。
1）科目名「S.E.N.S の役割と倫理」の領域を「特別支援教育士（S.E.N.
S）の役割」から「概論」に変更する。
2）科目名「発達障害と医療」のポイント数を2Pから1Pに変更する。
3）科目名「学校・園における支援体制Ⅱ：通級による指導」1Pを新設する。
4）科目名の変更は下表の通りとする。

◇読み替えの対象者
この読み替え表は、「S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）（2018年度版）」受講者のためのものである。つまり、2012～2022年度の受講登録者（受講登録番号：24-～34で始まる者）に適用される。2023年4月1日以降の受講登録者（受講登録番号：35-以降で始まる者）には、この読み替え表は適用されない。
◇読み替え表のみかた(1)S.E.N.S養成カリキュラム（2012年度版）（2018年度版）履修者（受講登録番号：24-～34で始まる者）が、左欄のS.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）科目を履修した場合、左欄のS.E.N.S養成カリキュラム（2018年度版）科目に読み替えることができる。
(2)S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）履修者（2023年4月1日以降の受講登録者）が、S.E.N.S養成カリキュラム（2018年度版）（右欄）を、S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）（左欄）に読み替えることは11/15 ページ

改定

現行出来ない。

S.E.N.S養成カリキュラム：科目名新旧対照表
2023年度

2023年度版

2012年度版、2018年度版

版

S.E.N.S養成カリキュラム科

S.E.N.S養成カリキュラム科

科目コード

目名

目名

S.E.N.S養成カリキュラム（新旧カリキュラム対照表）
S.E.N.S養成カリキュラム

S.E.N.S養成カリキュラム（2023年度版）（2012年度版）（2018年度版）

領域

科目名

P数

計

科目名

P
数

B-2
B-3

C-1

C-9

D-3

心理検査法I：ウェクスラー
式知能検査

心理検査法Ⅰ：WISC-Ⅳ

概論

S.E.N.S の役割と倫理

心理検査法II：発達障害に心理検査法Ⅱ：KABC-Ⅱ・特別支援教育概論Ⅰ：

関連する心理検査

DN-CAS

発達障害の理解「個に応じた支援」と「合理的配慮」 UDとICTの視点

1P

特別支援教育概論II:
総論：個に応じた支援

4

S.E.N.Sの役割と倫理

1P

特別支援教育概論Ⅰ：

1P

P
1P

発達障害の理解1P

特別支援教育概論Ⅱ：

特別支援教育のシス

特別支援教育のシステ

テムム

個別の指導計画・個別の教個別の指導計画の作成と活育支援計画の作成と活用

用※「発達障害と医療学校・園における支援体制学校・園における支援体制（2P）」を取得済の者

Ⅲ：コーディネーターの役割

Ⅱ：コーディネーターの役割

は、P数の変更（2P→とリソースの活用とリソースの活用

1P）に伴い、1Pを【D-発達障害と医療

1P

発達障害と医療1P

2P2】に付与する。
アセ総論:アセスメント

1P

8

総論：アセスメント

1P

スメ

心理検査法I:ウェクス

2P

P

心理検査法Ⅰ：WISC-

2P

ント

ラー式知能検査Ⅳ

12/15 ページ

改定

現行
心理検査法II:発達障

2P

心理検査法Ⅱ：KABC-

害に関連する心理検

2P

Ⅱ・DN-CAS査
学力のアセスメント

1P

学力のアセスメント

1P

アセスメントの総合的2Pアセスメントの総合的解

2P

解釈
指導

「個に応じた支援」と釈
1P

1「合理的配慮」 UDと4

ICTの視点P

総論：個に応じた支援

1P「聞く・話す」の指導

2P「聞く・話す」の指導

2P「読む・書く」の指導

2P「読む・書く」の指導

2P「計算する・推論する」

1P「計算する・推論する」

1Pの指導
ソーシャルスキルの指の指導
2P

ソーシャルスキルの指導

2P

行動面の指導2P

行動面の指導2P

感覚と運動の指導

1P

感覚と運動の指導

1P

社会的自立・就労の指1P

社会的自立・就労の指1P

導導
個別の指導計画・個別

導2P

個別の指導計画の作成の教育支援計画の作

2Pと活用

成と活用
特別

学校・園における支援

支援

体制I:通常の学級にお教育ける支援1P

4

学校・園における支援

P

体制Ⅰ：通常の学級に1P

おける支援士

13/15 ページ改定

現行1P（S.E

学校・園における支援「発達障害と医療.N.S

体制Ⅱ:通級による指（2P）」を取得済の者）の導は、P数の変更（2P→役割1P）に伴い、1Pを【学校・園における支援体制Ⅱ:通級による指導】に付与する。
学校・園における支援

1P

学校・園における支援

体制Ⅲ:コーディネータ

体制Ⅱ：コーディネータ

ーの役割とリソースのーの役割とリソースの活活用

用

保護者とのかかわりと1P

保護者とのかかわりと連携
指導実習

指導実習

1P

1P

連携
6P

6

指導実習

6P

P

8．本規程は、2011年11月6日に一部改定する。
9．本規程は、2015 年 4 月 1 日に一部改定する。

9．本規程は、2011年11月6日に一部改定する。
10．本規程は、2015 年 4 月 1 日に一部改定する。

10．本規程は、2016 年 4 月 1 日に一部改定する。

11．本規程は、2016 年 4 月 1 日に一部改定する。

11．本規程は、2017 年 4 月 1 日に一部改定する。

12．本規程は、2017 年 4 月 1 日に一部改定する。

12．本規程は、2019 年 11 月 17 日に一部改定する。

13．本規程は、2019 年 11 月 17 日に一部改定する。

13．本規程は、2023 年 2 月 5 日に一部改定する。

14．本規程は、2023 年 2 月 5 日に一部改定する。

14．本規程は、2024 年 2 月 4 日に一部改定し、2024 年 4 月 1 日より施行する。
※上表の他に、表記上の違いがあったため、整合性を図った。
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例）第 8 条 2 項、3 項の「：」表記を「の」に統一
・現行の表記…登録料（5 年間分）：20,000 円＋消費税、S.E.N.S の会会費（5 年間分）：10,000 円（不課税）・改定…登録料（5 年間分）の 20,000 円＋消費税、S.E.N.S の会会費（5 年間分）の 10,000 円（不課税）15/15 ページ