ISSN 0919-2336

AD ALTIORASEMPER
神戸市外国語大学学術情報センターだより

第 31 号

Nov 2009

Contents:♪ ゼミガイダンス、はじめました。

♪ 巻頭エッセイ - 益岡隆志先生♪ 図書館日誌(活動記録)「３つの年のはなし」♪ 冬期休暇前の長期貸出♪「神戸市外国語大学のマルチメディア設備と研究のための実験」♪ 年末年始の開館予定- 本学院生♪ 編集後記♪オープンキャンパス「司書による書庫ツアー」♪巻頭エッセイ - 益岡隆志先生

３つの年のはなし

教授、学術情報センター長

今からちょうど４０年前の１９６９年

うのは私の実感でもあったように思う。

―私が大学に入学した年であったのだが高度経済成長が進むなか、情報の量的拡―は、インターネットの原形とも言える大を意識しないではいられなかった。そアーパ（ARPA）ネットが開始された年の後、ネット社会（ウェブ社会）が到来だそうである。それは、コンピュータをし、情報洪水という言葉よりも「情報革結びつける通信ネットワークの時代の幕命」という言葉のほうが相応しい状況と開けであった。そして今は「ネット社会」なった。

益岡隆志

徳田雄洋氏の『デジタル社会はなぜ生とか「ウェブ社会」と呼ばれる時代となきにくいか』（岩波書店、2009 年）によった。
当時私が読んだ本に「情報洪水」といれば、インターネットに代表されるデジう言葉が使われていたことを印象深く覚タル化が始まった「デジタル化元年」はえている。情報洪水の時代であったとい

１９８４年であるという。１９６９年か-1-

らわずか１５年後のことである。１９８

どうなっているのか誰も予測できないの４年と言えば、英国の作家ジョージ・オではないだろうか。

ーウェルの作品『１９８４』が思い起こ

そして、今年２００９年の本学図書館される。奇しくも、２００９年の今年、（学術情報センター）の話となる。図書

名作『１９８４』が日本で大きな話題に館は今年４月、増築工事が完成しリニュなった。言うまでもなく、それは今年出ーアルされた。１９８６年に本学が学園版された村上春樹のベストセラー小説都市に移転されて以来の大規模なリニュ『１Q８４』がもたらしたものである。

ーアルであった。こうして建物というハこのベストセラー小説の登場により『１ード面は整備されたのであるが、課題は９８４』が再度日の目を見ることとなっソフト面である。図書館（学術情報センた。

ター）は学術情報を蓄積し、それを提供

オーウェルは１９４９年刊行の『１９するところである。その図書館のあり方

８４』で３５年後の世界を予測した。そを今後どう構想していけばよいのか。の予測のなかに、書物は機械によって書３５年後の大学図書館がどうなっているかれるというくだりがあるが、現実に起かは予想できないにしても、将来を見据こったのは、機械の助けによって文章をえた方向を探っていかなければならない。

書くようになったことである。１９８４

デジタル化が急速に進行するなか、非年にはワープロが普及しはじめていた来館型の利用が高まることが予想される（私自身も１９８５年にはワープロを使が、そのような利用に応えるだけでなく、い始めたのであった）。オーウェルは３５

新たな来館型利用形態を模索する必要が年後を予測したのであるが、それでは、ある。また、図書館間の連携が求められ我々は今から３５年後の２０４４年を予る時代にあって本学図書館の特性をどう測できるだろうか？情報化のスピードが生かしていくのかなど、検討課題は尽き早まる一方の時代、２０４４年の世界がない。

（ますおかたかし）※益岡先生が文中で取り上げられた図書を、本学図書館で読むことができます。[図書館より]閲覧室での配架場所『書名』著者名
１
２
３

請求記号

書架番号

『デジタル社会はなぜ生きにくいか』徳田雄洋

N080－25－1185

６『１９８４』George Orwell(原著)

N933.7－45

３４『１９８４』ジョージ・オーウェル(和訳)

N933.7－379

３４『１Ｑ８４全２巻』村上春樹

book １

N913.6－541－1

book ２N913.6－541－2-2-３２

♪ 神戸市外国語大学のマルチメデ
ィア設備と研究のための実験
本学

博士課程

♪オープンキャンパス「司書による書庫ツアー」&展示

大学院生

8 月 9 日（日）23 日（日）、オープンキャンパスが開催されました。
学術情報センターでは、両日の午前と午後に各 1 回ずつ計 4 回、来場した高校生・保護者の方を対象とした「司書による書庫ツアー」を実施しました。

新たな論文や理論を発展させるには実験をすることが重要である。
２００７年の修士課程の研究では言語心理学の分野において第二言語が母語に与える影響について詳しく調査するために、外国語を長い間勉強した日本人学生とその経験のない学生とを比較する実験を行った。

書庫を巡りながら、日本の小説が中国語やロシア語に翻訳されたものを紹介したり、参加者の生年月日の新聞記事をご覧いただくなどの内容で、参加された方には好評でした。
また、閲覧室ではみられない、雑誌のバックナンバーの並んだ様子や、電動の書架なども興味を持ってご覧いただけた
様子でした。

この実験を行う際、神戸市外国語大学にある情報メディアの設備を使用させてもらった。
その実験では被験者に作文と音声録音をさせた。作文を書いてもらう際に、CALL教室のコンピューターに設定されているMicrosoft OfficeのWordというワープロを使用した。
これは被験者には慣れているプログラムなので、詳しい使用方法を説明する必要はなかった。また、音声の実験に関しては録音専用プログラムが非常に有効であった。
特に、4回生に関してはアルバイト、就職活動、部活、試験、授業発表などで実験のためにまとまった時間が取れないた
め、同時に数人の被験者のデータを取ることができたのは非常に役立った。

閲覧室では専攻 4 言語の外国語図書を展示しました。各言語の料理の本や絵本、ポップカルチャーを扱った雑誌などを並べ、来場された方に気軽に手にとって見ていただけるようにしました。特にクイズの本が人気を集め、長時間見入ってしまう方が続出しました。

以上に述べた神戸市外国語大学が提供して下さった設備を使用することができ、研究を迅速また的確に進めることができた。

Oxford Picture Dictionary（イラスト入り辞典）なども各言語版を揃えてみました-3-♪ ゼミガイダンス、はじめました。
2009 年度前期実施一覧

以前より先生方からご要望がありましたゼミ対象の図書館ガイダンスを今年度

番号より本格的にはじめました。6 月の告知

1*コース

人数

4/16(木)3限

A21 人

直後からお申し込みがあり、前期は 4～5

2*

月の試行期も含めると、22 名の先生のゼ*

4/17(金)

3限

A9人

34/24(金)

4限

A

3人

ミで 25 コマ実施し、211 名の学生が受講

4*

5/1(金)

4限

A16 人しました。

56/15(月)

7限

A

4人

多くのゼミで実施したＡコースでは、

66/18(木)

5限

A

9人

初めの 30 分を図書館見学ツアーにあて、

76/26(金)

4限

A

7人

その後の 60 分で文献検索講習を行いま86/26(金)5限

A8人した。

96/29(月)

6限

A

4人

107/1(水)

6限

A

9人

117/2(木)

5限

C

9人

127/3(金)

6限

A

7人

137/3(金)

7限

A

9人

147/9(木)

3限

A

4人

157/9(木)

6限

A

9人

167/10(金)

3限

A

8人

177/13(月)

5限

A

7人

187/14(火)

3限

A

7人

197/14(火)

6限

A

6人

207/21(火)

4限

C

6人

217/22(水)

7限

A

3人

227/24(金)

3限

A

13 人

237/24(金)

4限

A11 人

247/27(月)5限

A10 人25

7/28(火)

4限

A

12 人

写真：図書館ガイダンスの様子
書庫の見学

図書館見学ツアー（書庫・電動書架の前）

図書館見学ツアーでは、学部生にとっては「図書館の裏側」といえる書庫を中心に回りました。地上 3 階建ての書庫には、閲覧室の蔵書数の何倍もの図書や雑誌・新聞のバックナンバー、さらには卒業論文などが収められています。また、電動書架など書庫ならではの設備もあり実施日時*は試行期

計 211 人ます。受講生は書庫全フロアを回り、外大図書館の資料の全貌を把握した後、膨

A:図書館見学ツアー＋文献検索講習（90 分）

大な資料のなかから必要なものを入手す

B:図書館見学ツアーのみ（30 分）※未実施

るには効率的な検索が求められることをC:文献検索講習のみ（60 分）

確認し、次の文献検索講習に進みました。
-4-文献検索講習では、ゼミのテーマに合ガイダンス終了後には、アンケートをわせて図書・雑誌論文・卒業論文の基本実施しました。ガイダンスの内容につい的な検索方法を紹介しました。ては概ね高い評価でした。特に、初めて入った書庫や今まで知らなかった検索方

図書の検索では、受講生は実際にＯＰ法が印象に残ったようです。

ＡＣ(蔵書検索)を操作しながら、「ヒットしやすくするための検索語の選び方」

合わせてガイダンス受講生の図書館お「特定のテーマの図書をヒットさせるたよび資料の利用状況について質問しましめの検索語の選び方」など効率的な検索た。利用する資料は「図書」が、検索方方法を学びました。また、雑誌論文の検法は「直接本棚を見る」「外大のＯＰＡＣ

索では、国立情報学研究所が提供する論を使う」が圧倒的に多く、雑誌論文やデ

サ イ ニ イ

文情報データベース「CiNii」の使用方法

ータベースの利用が比較的低いことがわと雑誌の所蔵情報の見方を説明しました。

かりました。しかしながら、ガイダンス

さらに、外大に必要な資料がないときの実施後は CiNii の利用件数が前年の４倍

アイエルエル

利用方法( I L L )と探し方について紹介を記録する月もあり、利用状況に変化のしました。

兆しが見られています。
今後は、より多くの学生が図書館や資料を積極的に活用できるよう、参加しやすくわかりやすいガイダンスを企画して

写真：図書館ガイダンスの様子いきたいと思います。最後になりますが、図書検索の演習中参加された先生・学生のみなさま、どうもありがとうございました。
（飯島）

文献検索講習（閲覧室・ＯＰＡＣ端末）

アンケートに多く寄せられた感想
・書庫に入ることができてよかった。
・本や雑誌がたくさんあって驚いた。
・とてもわかりやすかった。
・知らないことが多かったので役にたった。
・これからもっと図書館を活用しようと思った。
・検索のコツがわかってよかった。
・卒論を書くために参考になった。
・もっと早く知りたかった。
-5-2009 年度前期

ゼミ対象図書館ガイダンス学生アンケート集計結果（回答：211 人）

Q1-1 あなたにとって今回のガイダンスは

Q2-2 図書館でよく利用するものは何です

役に立ちましたか？

か？（複数回答）

役に立った

186 人

88%

図書183 人まあ役に立った

23 人

11%

雑誌20 人あまり役に立たなかった

0人

0%

新聞

30 人

役に立たなかった

0人

0%

卒業論文

2人

無回答

2人

1%

ＯＰＡＣ

59 人

データベース

12 人

ロビーＰＣ

38 人

Q1-2 図書館を利用してみようという気持ちになりましたか？
なった

189 人

90%

視聴覚ブース

29 人

まあなった

20 人

9%

その他

12 人

あまりならなかった

0人

0%

Q2-3 文献を探すときには何を使います

ならなかった0人

0%か？（複数回答）

無回答

2人

1%

直接本棚を見る

157 人

参考文献を見る

26 人
161 人

Q1-3 説明はよくわかりましたか？
わかった

191 人

90%

外大ＯＰＡＣ

まあわかった18 人

9%Webcat5人

あまりわからなかった

0人

0%

NDL-OPAC

2人

わからなかった

0人

0%

CiNii

13 人

無回答

2人

1%

MAGAZINEPLUS

0人

Q2-2 どのくらいの頻度で図書館を利用しgoogle

25 人

ますか？

amazon

29 人
2人

ほぼ毎日

18 人

9%

その他

週 1 回以上

128 人

61%

Q3-1 今後ガイダンスが開かれるとした

月 1 回以上

45 人

21%

らどのような内容を希望しますか？

年 1 回以上

17 人

8%(複数回答)

今回が初めて1人

0%

図書の探し方

38 人

無記入

2人

1%

論文の探し方55 人

ＯＰＡＣの使い方

41 人

データベースの使い方

54 人

他大学の資料の探し方

73 人

文献リストの読み方

65 人

特定のテーマの資料の探し方

45 人

その他

3人

-6-図書館日誌2009 年 6 月～2009 年 10 月

2009 年6 月 1 日-7 月 31 日 ミニ展示「司書のおすすめＤ(Display)」 第 5 回
4日

平成 21 年度公立大学協会図書館協議会拡大役員会 (名古屋市立大学) 1 名派遣

24 日

第 5 回学術情報ソリューションセミナー in 大阪 (大阪) 1 名派遣

25 日2008 年度(2009 年 3 月)の卒業論文の提供開始

28 日JapanKnowledge フレンドシップセミナー2009 (大阪) 1 名派遣

29 日

図書館ウェブサイトのリニューアル

29 日

海外 DB(人文社会科学分野)、国内 DB 活用セミナー (大阪) 1 名派遣

30 日

学術情報センターだより第 30 号(＝本誌前号)発行※ゼミ図書館ガイダンス(2009 年 6 月) 計 5 回
7 月 7 日-8 月 4 日
7日

第 2 閲覧室 2 階の利用時間を、21:30 までに延長

平成 21 年度第 1 回大学図書館近畿イニシアティブ能力開発専門委員会(関西学院大学 大阪梅田キャンパス) 1 名派遣

17 日

新聞データベースのトライアル 2 種 ～7/31、～8/15

22 日

映画上映会 主催：本学院生、協力：木村学長 (学内・小ホール) 図書館・協賛

23 日

自治体向けソリューションセミナー (大阪) 1 名派遣

30 日

平成 21 年度（第 108 回）兵庫県大学図書館協議会総会 (大手前大学) 2 名派遣※ゼミ図書館ガイダンス(2009 年 7 月) 計 16 回
8月 5日

私立大学図書館協会西部地区部会 2009 年度第 1 回阪神地区研究会 (神戸) 1 名派遣

5 日-7 日平成 21 年度学術ポータル研修 (名古屋大学) 1 名派遣

7日

第 41 回（平成 21 年度）公立大学協会図書館協議会総会 (大阪) 2 名派遣

9日

オープンキャンパス 「各学科の外国語資料の展示・紹介」 「書庫見学ツアー」

18 日-24 日

蔵書点検(期間中は終日閉館)

21 日

平成 21 年度公立大学協会図書館協議会「ホームページ講習会」 (大阪市立大学) 1 名派遣

23 日

オープンキャンパス 「各学科の外国語資料の展示・紹介」 「書庫見学ツアー」

25 日

平成 21 年度第 2 回大学図書館近畿イニシアティブ能力開発専門委員会(関西学院大学 大阪梅田キャンパス) 1 名派遣

9 月 2 日-4 日

平成 21 年度文化庁 図書館等職員著作権実務講習会 （京都大学） 1 名派遣

16 日

公私立大学図書館コンソーシアム・版元説明会 (大阪府立大学) 1 名派遣

18 日

機関リポジトリに関する業務の実務者研修 (大阪大学) 1 名派遣

29 日-10 月 2 日

平成 21 年度大学図書館職員短期研修 (京都大学) 1 名派遣

10 月 1 日-11 月 27 日 ミニ展示「司書のおすすめＤ(Display)」 第 6 回
6日

第 1 回機関リポジトリ支援のためのワーキンググループ会議 (神戸大学) 1 名派遣

9日

平成 21 年度第 3 回大学図書館近畿イニシアティブ能力開発専門委員会(大阪市立大学) 1 名派遣

15 日-16 日

大学図書館近畿イニシアティブ・中級研修 （大阪市立大学） 2 名派遣

27 日

平成 21 年度兵庫県大学図書館協議会施設見学会 (大阪大学) 2 名派遣

30 日

全国図書館大会 平成 21 年度（第 95 回）東京大会 (東京) 1 名派遣※ゼミ図書館ガイダンス(2009 年 10 月) 計 2 回-7-♪ 長期貸出(冬期休暇)♪ 年末年始の開館時間と休館日

下記の通り、冬季休暇の長期貸出を行います。
長期貸出：12 月 7 日(月)～12 月 25 日(金)
所属・学年
貸出冊数
返却期限
1・2 年生
科目等履修生７冊
2010 年卒業生
１ 月 14 日
3･4 年生10 冊(木)院生
20 冊
研究生
上記の期間中に借りた資料は、来年2010 年 1 月 14 日(木)まで借りておくことができます。15 日(金)～16(土)はセン
ター試験のため終日閉館です。
又、１・２年生、科目等履修生、卒業
生の方は、貸出冊数の上限が、通常の５冊から７冊になります。
尚、院生・研究生の方は 12 月 17 日(木)以降に借りられた場合の返却期限日は、通常通り４週間後となります。

♪ 編集後記インフォメーション・コモンズとよばれたりもする、サービスの前提となる学術情報提供の環境整備に力を注ぐことを第一義的に考える姿勢は、近年の利用者のトレンドだといわれる非来館型利用を視野に入れたサービスのあり方ですが、最近はそれに少し変化が現れてきていて、拡充強化した
学術情報環境をベースにインタラクティブで利用者の自由な知的活動を支援するラー
ニング･コモンズという考え方が、ハード・ソフト両面で実現化されつつあって話題となっています。

12 月 16 日(水)以降、年末年始の開館時間は次の通りです。
日付
開館時間
12/16(水)9:00～21:10
12/17(木)
17:00～21:10
12/18(金)9:00～21:20
12/19(土)
10:00～18:00
12/21(月)9:00～21:10
12/22(火)12/24(木)12/25(金)9:00～21:20
2010 年 1/5(火)} 9:00～16:30
1/6(水)
1/7(木)
9:00～21:10
1/8(金)
9:00～21:20
1/9(土)
10:00～18:00＊日曜・祝日および 12 月 26 日(土)～1 月 4 日(月)は終日休館を致します。

今年好評だったガイダンスも、そういう意味では古くから行われてきてはいますが、その目指すところが従来の枠組みを超えようとする意図を含んだ新しいサービスと位置づけることが出来るわけで、センター長が巻頭エッセイの末尾で述べている趣旨と一致するといえます。
尽きない課題の解決に向けての持続的な取り組みが要請されているのです。
編集責任者：学術情報センターグループ長
牛原秀治

AD ALTIORA SEMPER No.31 神戸市外国語大学学術情報センターだより「AD ALTIORA SEMPER」とはラテン語で「常により高きを求めて」という意味です

編集・発行：神戸市外国語大学学術情報センター〒651-2187 神戸市西区学園東町 9 丁目 1
TEL： 078-794-8151 / FAX： 078-797-2257
E-MAIL： mado@lib.kobe-cufs.ac.jp
URL： http://www.kobe-cufs.ac.jp/library/2009 年 11 月 30 日発行
発行責任者： センター長 益岡隆志

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