AD ALTIORA SEMPER
神戸市外国語大学学術情報センターだより 第 46 号

モスクワ大学学術図書館再訪
岡本崇男

去年の 10 月上旬にモスクワ大学の図書館に行ロシア語にするか古代ロシア語（11–17 世紀のロく機会があった。マンモス大学なので、図書館もシア語）にするかを決めかねていて、苦し紛れに沢山あるのだが、今回の行き先は「学術図書館」 古代ロシア語と現代ロシア語の狭間に位置する言である。行き先がわかった時点で、懐かしい気持語、つまり 18 世紀のロシア語を研究テーマとしちを感じるのと同時に、苦い思い出が蘇った。実てでっち上げたのだった。これには、それなりのは、学術図書館には、まだわたしが今の半分ほど理由がなかったわけでもない。モスクワに派遣さの年齢の時に入館許可書を作るだけのために行っれる前の 2 年間、わたしは大学院の「ロシア文たことがあったのだ。
入館許可書を作っただけで、 化研究」という授業に押しかけて、アレクサンド図書館通いをしなかったのは、わたしの怠惰の所

ル・ラジシチェフ（1749–1802 年）の『ペテル為であることは否定しようがない。弁解がましくブルグからモスクワへの旅』（1790 年）の輪読になるが、やる気が失せたのには以下のような事情参加していた。わたしは、学部の卒業論文に使うがあった。

例文を漁るためにこの旅行記を使ったことがあっまだ助手だった頃、わたしはモスクワ大学に教たのだが、その時の関心事はある特殊な構文に絞員交換協定にもとづいて派遣されることになっられていたので、テキストの中身には全く興味をた。ロシア語の研修と自分の専門の研究をすれば払わなかった。そして、それ以降もロモノーソフ良かったのだが、当時、わたしは研究対象を現代の『ロシア文法』（1757 年）を例外として 18 世紀の著作など読んだことがなかった。一般に「ロシア文学」と呼ばれているのは 19 世紀の作品なので、それらに比べると 18 世紀のテキストの言語は使われている言葉こそ古いが、表現形式はむしろ単純で、ある程度読み慣れれば理解しやすいのではないかと想像していたのだが、それは大きな間違いであった。いざ本気で読もうとすると、全く歯が立たないのである。先ず、発想についていけない。自分のことを語る時に 3 人称構文を多用する。とにかく持って回った言い方だらけなのである。その上、三種類の構文法が使い分けられている。つまり、古語である教会スラヴ語の「浮写真 1世離れした」構文、ロシア語の口語体を取り入れ-1-た単純な構文、そしてこれら二つの構文がラテン代ロシア語が成立する過程を研究したいのです」

語の統語法を強く意識した語りの構文の中に埋めと答えると、「それではわたしの近著をご存知で込まれているのである。しかし、読み進んでいくすか」と言われたので、待ってましたとばかりうちに、このスタイルのテキストが発展して現代 「はい。入手済みです。まだ全部は読んでないのロシア語が成立したのではないかと考えるようにですが…」と照れ笑いで答えた。先生は上機嫌で、なった。そこで、モスクワ到着後、モスクワ大学 「18 世紀の文学作品を何か読みましたか」とおっの文献学部ロシア語学科長クラヴヂア・ゴルシしゃるので、わたしは「ラジシチェフの『ペテルコーヴァ教授と面談した際に 18 世紀のロシア語ブルグからモスクワへの旅』を読みました」と答を研究テーマにすると言ったところ、ボリス・ウえ、さらに「彼の作品の言語は 18 世紀ロシア語スペンスキー先生を紹介された。日本を発つ少しの典型ですよね」と付け加えた。すると先生は、前に先生の著作『18 世紀から 19 世紀初頭までの真剣な面持ちで、「ラジシチェフの言語は例外的ロシア文章語史より：カラムジンの言語プログラです。典型的な 18 世紀ロシア語はニコライ・カムとその歴史的起源』（モスクワ、1985 年）を入ラムジンのテキストです」とおっしゃったのであ手したばかりだったので（ただし読んでいなかっる。その時点でわたしは言葉を失ってしまった。

た）、わたしの眼の前でロシア語歴史文法の権威

先生は、無言のわたしにはおかまいなしに、モスが気鋭のロシア語史研究者に電話をして、数分のクワ大学学術図書館の入館証取得に必要な紹介状

うちにわたしの指導教官になる了解を取ってくれを書いてくださり、前述の著書の少し前にご自身たことには驚かされた。そして、その週の土曜日が公表された 18 世紀の言語論争にかんする長めにどきどきしながらウスペンスキー先生に会いにの論文の抜刷りとキエフ・ルーシの言語状況を行った（この先生は土曜日の 3 時間目にしか授扱ったモノグラフを手土産に持たせてくださった業がなく、それ以外の曜日は自宅で研究・執筆にのであった。特に、論文はよく読んでおくように専念されていたらしい）。ということであった。そして、宿舎に帰ってその先生とはロシア語学科の共同研究室で面会し論文の最初のページをざっと見て、自分の無知をた。先生は開口一番、「研究テーマはなんですか」 思い知らされた。学術図書館の蔵書を利用する前と尋ねられたので、「18 世紀のロシア語です。現に、18 世紀の言語論争だけでなく、18 世紀という時代をしっかり勉強する必要があることがわかったのである。しかし、せっかく紹介状を書いてもらったのだから、入館証だけは作っておくことにした。
モスクワ大学の学術図書館はクレムリンからそれほど遠くないモスクワ市の中心部にあった。モスクワ大学の建物といえば、当時「レーニン丘」と呼ばれていた高台にそびえ立つ巨大なスターリン建築（大学本部と学生寮が収まっている）が思い浮かべられるのだが、学術図書館は中心部の旧キャンパ

写真 2

スにある歴史的建造物であった。玄関-2-

を抜けると小さなホールがあり、利用者たちがいだ が、 幸 いくつかの方向に分かれていく。日本の公共施設の会議室の内ように案内板とか掲示がないので、どこへ行けば部の写真を入館証を作ってもらえるのかわからず、あたりを撮ることがきょろきょろ見回していると、ホールの真ん中にできたので作業用の長衣を羽織って、無地のプラトーク（ス掲載させてカーフのようなもの）で頭を覆った骨と皮だけのいただく（写老婆がわたしの存在に気付き、間髪入れずに「止真 3）。壁面まれ。お前はどこへ行くつもりだ。入館証を出の大きな装せ！」とわたしを睨みながら叫んだのである。一飾の中心に般に、ロシア（当時はソ連）には赤の他人に対し描かれた人てぶっきらぼうな態度を取る人が多いことは承知

物がモスクしていたのだが、このお婆さんの剣幕にはたじろワ大学の創がされた。わたしがしどろもどろになりながら、 設 者 で 18 世まだ入館証を持っていないので、それを作っても紀を代表すらいに来たと答えると、「そこの階段を上がってる 学 者・ 文2 階の事務室に行け」と再び怒鳴られてしまった。 人 で あ る ミ
もっとも、帰り際にわかったのだが、お婆さんは、 ハイロ・ロモ

写真 3

誰に対しても「お前」としか言わないので、わたノーソフである。ポートレートの周りには、ロモしだけが不審者扱いされたのではなかった。お婆ノーソフ直筆のものらしいスケッチ、設計図そしさんは案内係のようなことをしていたのだ。当時て 18 世紀風の筆記体で書かれた文章の断片があのソ連ではよくあることなのだが、極めて限られしらわれていて、ロシアにしては趣味の良いものた範囲の仕事だけを任されている老人が街でも大のように思えた（馬鹿でかいのが玉に瑕ではある学の施設内でも大勢働いていた。社会主義体制なのだが）。しかし、筆記体の文字をよく見ると単のでもちろん年金制度は整備されていたのだが、 語の綴りが 18 世紀のものではなく、1918 年に成わずかな金額しかもらっていない人が少なからず立した現代正書法に則っている。装飾であるとはいて、体が動く限り何らかの軽労働に従事して生いえ、昔の綴りに慣れていない現代人の便宜が優活費を補っていたようだ。だから、あのお婆さん先されたのだろうか。かつて 18 世紀のロシア語に恨みはない。

を勉強しようと意気込んでモスクワに乗り込み、即座に鼻先をへし折られた身としては、やや興ざところで、30 年ぶりに懐かしのモスクワ大学めした瞬間であった。

学術図書館に行けると思っていたのだが、実際に訪れたのは 2005 年に完成した新館だった。町の中心部の旧館も存続しているようなのだが、全部で 17 ある学術図書館の中心的な機能は旧館から （おかもとたかお

ロシア学科教授・学術情報センター長）

大学本部の近くの巨大な新館に移転していた（旧館：写真 1、新館：写真 2）。残念ながら図書館の内部を見学する時間の余裕はなく、目的地である大会議室で朝から夕方まで缶詰になっていたの- 3-

著書紹介「 訳された近代 : 文部省『百科全書』の翻訳学」

もうひとつの「百科全書」との出会い

長沼
訳された近代 : 文部省

本書では、翻訳学（Translation Studies）の観『百科全書』の翻訳学
長沼美香子

点から、文部省『百科全書』を読み解くことを目指しました。具体的には次のような翻訳テクスト

美香子群を分析しています。

法政大学出版局
2017 年 2 月発行【文部省『百科全書』91 編】

図書館所蔵

天文学

気中現象学

N801.7-256

物綱目

動物及人身生理

静水学

光学及音学篇

皆さんは「百科全書」と聞くと、何を思い浮か

陶磁工篇

地質学

動物綱目

電気及磁石

織工篇

植物生理学
物理学

時学及時刻学

動
化学

蒸汽篇

建築学

温室通風点光

給水浴

水運

べますか？

澡掘渠篇

農学

菜園篇

「なんとなく百科事典の古い言い方のような気牛及採乳方羊篇がする」。あるいは「世界史の教科書に登場した

猟

釣魚篇

漁猟篇

「百科全書派」―18 世紀フランスの啓蒙思想家た篇

衣服及服式

ち、例えばディドロやダランベールが活躍し、彼体太古史らの編集した「百科全書」がフランス革命に影響

度国資

花園

果園篇

豚兎食用鳥籠鳥篇
養生篇

人種

言語

食物篇
中古史

欧羅巴地誌

養樹篇

馬蜜蜂篇

犬及狩

食物製方

医学

交際及政体

羅馬史

海陸軍制

重学

金類及錬金術

陸運

希臘史

植

鉱物篇

土工術

アンシクロペディスト

地文学

法律沿革事

英国史英国制英倫及威爾斯地誌蘇を与えた、というようなことが確か書いてあった」 格蘭地誌 愛倫地誌 亜細亜地誌 亜弗利加及大洋州地等々。

誌

そういう意味では、本書で私が研究対象とする
明治初期の文部省『百科全書』
は、もうひとつの「百北亜米利加地誌
北欧鬼神誌

歳時記

修身論

南亜米利加地誌

論理学

人心論

骨相学

洋教宗派

回教及印度教仏教

経済論

人口救窮及保険接物論

百科全書」かもしれません。しかし実は「百科全書」 工倹約訓 国民統計学 教育論 算術及代数 戸内遊戯ということばの淵源は、この翻訳書にあります。

方

文部省『百科全書』は、英国ヴィクトリア朝の版術

体操及戸外遊戯
彫刻及捉影術啓蒙書 Chambers’s Information for the People を縁起及基督教起点テクスト（原著）とする翻訳書で、明治政府化学が国家的事業として企図したものです。複雑な出

古物学

修辞及華文

自然神教及道徳学貿易及貨幣銀行

印刷術及石幾何学

画学及彫像

聖書

百工応用

家事倹約訓（青史社による復刻版タイトル）

版状況や多数の関係者、多年にわたる翻訳プロジェクトにもかかわらず、関係史料がほとんど明治時代にタイムスリップしたみたいですか。

残っていない―そんな事情もあるのですが、何よでも現代の私たちにも、内容が想像できるタイト

りも翻訳研究そのものが軽視されていたから、長ルも多々ありますね。

い間忘れられた存在でした。

-4-

さて改めて自分の半生を振り返ると、20 代は本書での翻訳学のアプローチが、通訳や翻訳文化人類学の研究者を目指していましたが、いろの実践と研究に興味をもつ外大生の知的好奇心いろあって通訳者になりました。通訳の仕事は充にとって、心地よい刺激となれば嬉しいです。

実していて本当に楽しかった（という思い出以外は忘れることにしています）のですが、人生半ば（ながぬまみかこ

英米学科教授）で学術研究にのめり込み、博士論文を仕上げました。それを基に書籍化したのが、2017 年 2 月に出版したこの本です。

新視聴覚コーナーの紹介

視聴覚資料をジャケットで選べます
一部の視聴覚資料をこれまでより便利に楽しくんだものや、 今 回選べるようになりました。
当館には、約 9000 点という多数の視聴覚資料はトライ（DVD、LD、VHS など）があります。ただこれまやるで来では、タイトル、上映年、主演俳優、監督などた中学生が書かれた冊子体の目録に目を通すか、館内のが選んだ

OPAC で検索することによってしかどんな視聴覚ものなど、資料があるかを見ることができず、いわゆる「ブそれぞれラウジング」（※）ができない状態でした。の BOX にそこで今年度 6 月 1 日から、試験的に一部視わかれており、どんなものが選ばれたのかもあわ聴覚資料のジャケット掲示をはじめました。30

せてお楽しみいただけます。毎月掲示対象を変更

点ほどの資料のジャケットを掲示しています。こする予定ですので、是非図書館にお立ち寄りの際れまで知らなかっは一度目を通してください。
視聴覚ブースは 18 スペースあり、最大 42 名た資料との出会いを 作 る と と も に、 のご利用が可能です。授業、勉強の空き間や友達ジャケットに書いとの待ち合わせまでの間など、ぜひ図書館で映画てあるあらすじなやドラマをお楽しみください。
（白坂）

どを読んで、さまざまな資料に興味を持っていただけ（※）「ブラウジング」とは…書架上の図書の背表紙をざっと眺めた

れ ば と 思 い ま す。

り、図書や雑誌の中身を拾い読みすることで、求める情報を偶然発

資料は職員がある見したり、新たな情報に出会うことを意味しています。

テーマに絞って選（参考）今まど子編著『図書館学基礎資料』第 11 版 樹村房 2013-5-

第 6 回ラーニングアドバイザートークイベント開催報告
岸田早織

2017 年 5 月 16 日、図書館内ラーニングコモンズにてトークイベントを開催いたしました。今回は「がいこくご漬けのススメ ―目指せ！国産バイリンガル―」をテーマに、外国語習得のポイントについて約 1 時間お話させていただいたのですが、ここではそのイベントの様子をざっくりとご紹介した
いと思います。

私がスペイン語を学習し始めてすぐの頃、自分のレベルに合わない分厚い小説を読もうとして何度もあきらめてしまったエピソードや、私が高校生の頃から実践している “ ひとり言学習法 ”、細かい表現や文法でミスをしてしまっても、伝わるからいいじゃない、とあっけらかんとしているネ
イティブスピーカーのエピソードなど、少しでもみなさんの外国語学習のモチベーションアップにつながるものになっていればうれしく思います。
私はこれまで、「外国語」というツールを用い今回のトークイベントでは、大学院生という立てたくさんの人と出会い、たくさんの国を訪れ、場から外国語習得の成功につながるヒントとなるたくさんの文化に触れてきました。私の人生からような７つのポイントを紹介させていただきまし 「外国語」をとると、何が残るかわからないくらた。サブタイトルにもあるとおり、日本にいながいです。
私がこれまで外国語と関わってきたのは、らにして外国語を習得するにはどうすればいいの外国語が好き、人が好き、ただその気持ちがあっか、また留学から帰った後の学習の継続の仕方にたからです。みなさんはどうして外国語を学び始ついて自身の経験を元にお話をさせていただいた

めたのですか？どうして外国語を学んでいるのでのですが、そこには人の成功からだけではなく、 すか？もう一度考えてみてはいかがでしょうか。
失敗からも学んでほしいという思いがありました。

（きしださおりラーニングアドバイザー）

当日の会場の様子

当日は約 50 名の方にご参加いただきました。お忙しい中足を運んでくださった方々、企画・運営のお手伝いをしてくださった図書館職員のみなさま、本当にありがとうございました。

-6-2017 年度 初年次教育

来年度の初年次教育は…
河野幸徳

下しましたが、初年次教育の後には多くの新入生が図書館を利用していて嬉しく思いました。
最後に私事となりますが、4 月 17 日に図書館から情報メディア班に異動となりました。初年次
教育では図書館の使い方ではなく、学内パソコンなどの使い方をお伝えする立場となります。働く場所は変わりますが、みなさんの大学生活がより豊かになるよう、今後も努めていきたく思います。
（こうのゆきのり

情報メディア班職員）

2012 年度からスタートした初年次教育は、今回で 6 年目を迎えました。
2015 年度以降は出席率が毎年 75% を超えており、受講したことを覚えている方も多いかと思います。
初年次教育とは、新入生が「大学での学習の仕方」になじめるよう、講義形式で大学職員が支援するものです。内容としては、情報メディア班から教材 BOX の使い方、学内パソコンでのファイルの保存場所、E メールの使い方など、図書館からは大学図書館の概要と大学図書館での本の探し方について、お話しました。

日本十進分類法

実際にレポートを作成する場合の情報源は本だ
けに留まらず、雑誌に載っている論文記事やデータベースなども参照するべきですが、まずは大学図書館と公共図書館、学校図書室との違いを知ってもらい、図書館に足を運んで本を手に取ってもらえるような内容としました。授業が始まった途端、早速レポート課題が出たという噂も聞こえてきます。レポートや論文の書き方が分からないときは、ぜひ図書館のラーニングアドバイザー（院生）にご相談ください。
今回は天候に恵まれず昨年度よりも出席率が低
当日の様子-7-4 年生の貸出冊数が増えました2017 年 4 月より、4 年生の貸出冊数の上限が10 冊から 15 冊に増えました。レポートや論文作成時に必要な資料を手元に置いておきたい、ということも増えてくるかと思います。ぜひご活用ください。

図書館日誌 2016 年 12 月～ 2017 年 6 月
2016 年
12.5-1.31

5.16
展示「司書のおすすめ D」第 35 回

第 6 回 LA トークイベント「がいこくご漬けのススメー目指せ！

2017 年

国産バイリンガルー」

1.10-2.10

2016 年度第 2 回 Re ユース

1.5

Newsletter No.20 発行

3.23-3.31

蔵書点検

4.1

英語教育学オリエンテーション

6.3-7.31

展示「司書のおすすめ D」第 37 回

4.1-

4 年生の貸出冊数上限を 15 冊に変更

6.6-6.7

トライやるウィーク（1 校 2 名受入）

4.5

学部オリエンテーション

6.8

第 8 回 LA トークイベント

5 月のゼミガイダンス
6.1

13 回実施第 7 回 LA トークイベント「文学レポート 考え方のコツ教えます !」大学院オリエンテーション「中国語の達人になろう！―モノゴト

4.7-5.27

展示「司書のおすすめ D」第 36 回

への考え方にある日中差異―」

4.8-4.12

初年次教育学科ごとに実施

6.22( 水曜日 1 回、土曜日 5 回）
4.19「～ Let’s write right! ～」JLP オリエンテーション
4 月のゼミガイダンス

第 9 回 LA トークイベント
6 月のゼミガイダンス

18 回実施AD ALTIORA SEMPER 神戸市外国語大学学術情報センターだより
第 46 号

ISSN0919-2336「AD ALTIORA SEMPER」とはラテン語で「常により高きを求めて」という意味です
編集・発行：神戸市外国語大学学術情報センター〒 651-2187 神戸市西区学園東町 9 丁目 1
TEL：078-794-8151 / FAX：078-797-2257
URL：http://www.kobe-cufs.ac.jp/library/2017 年 6 月 30 日発行

発行責任者：センター長-8-岡本崇男

3 回実施