呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた前期の具体の姿）
貫

知識・技能

新しい知識や技能を身に付けることができる。

問題の解決

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等
各教科等の見方・考え方

身近な人々，社会及び自然を自分との関わりで捉え，よりよい生活に向けて思いや願いを実各現しようとすること
教科 生活

４月
単元名

〇春だ 今日から ２年生
校ていで 春を さがそう 3
春の まちを 歩こう
3

音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，音楽を形づくっている要素とその働きの視点で捉音楽 え，自己のイメージや感情，生活や文化などと関連付けること

体育

特別の教科
道徳

【体育の見方・考え方】
運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果たす役割の視点から捉え，自己の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること

A2
A1B7
B9
C16

正直，誠実
善悪の判断，自律，自由と責任
感謝
友情，信頼
国際理解，国際親善

学級
活動

儀式的行事

特別活
動 学校
行事
等

メッセージ
小犬の ビンゴ／ロンドンばし

野さいを しゅうかくしよう

23（共）かくれんぼ
すきなこと なあにねん土が うごき出す

体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）
体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）

1
7

はしの 上で／２びょうしで リズムあそび
たぬきのたいこ／３びょうしで リズムあそび

ミッキーマウス マーチ／メヌエット

22
2

新聞紙と あそぼう
ぼかしあそびで4
2
ふしぎな いきもの あらわれた 2

器械・器具を使っての運動遊び（固定施設を使った運動遊び）

走・跳の運動遊び（走の運動遊び）

4
8

A 3 １ じぶんで オッケー 1
B 6 ２ くまくんの たからもの 1
C14 ３ ひかり小学校の じまんはね 1

A 2 ４ 金の おの1
B 7 ５ じぶんが しんごうきに 1
B 8 ６ いそいで いても 1

1ウ 2年生になって1イ 学級の係を決めよう
1ウ クラスの目標を考えよう
3イ すすんできれいに

1
1
112エ 食事のマナー
1
2イ いいとこみつけをしよう 1
3ア がんばろう 運動会
1

就任式・始業式
入学式

1
1運動会

1
1

〇どきどき わくわく まちたんけん〇生きもの なかよし 大作せん

まちの ことを 話そう

生きものを さがそう
生きものを そだてよう

1
たんけんの 計画を 立てよう 3
まちを たんけんしよう
3
見つけた ことを つたえ合おう 3

生きものの ことを つたえ合おう

８月

９月
単元名

時 貫

「いろんなおとのあめ／空にぐうんと手をのばせ」

みんなで話し合おう「ニャーゴ」
かん字をつかおう４

１０月
単元名
絵を見てお話を書こう
38 貫 「ビーバーの大工事」

時 貫13

1
ものの名前をあらわすことば 3
絵を見てお話を書こう
4呉市立宮原】 小学校【2】 学年

学びに向かう力，人間性等

生きものの ことを 話そう
３．ドレミで あそぼう
ドレミの うたかっこう
かえるの がっしょう

主体性・協働性
郷土愛・貢献・身近な人・もの・ことに関わり,意欲をもって学習したり生活したりすることができる。
・地域の良さを知り,地域を好きになることができる。友達のためにできることを考え行動することができる。

112

８．たし算と ひき算の ひっ算（２） 12

９．しきと 計算
１０．かけ算（１）15 貫 １２．三角形と44運動会全体練習3

避難訓練
内科・眼科・歯科検診
交通安全教室1「おれ」のほうこう
かんさつカードを書こう
画のつき方と交わり方
１１．かけ算（２）218 貫 １２．三角形と 四角形

22
3〇うごく うごく わたしの おもちゃ

〇みんなで つかう まちの しせつ

1
うごく おもちゃを つくろう 3
もっと よく うごく おもちゃに しよう 3
あそび方を くふうしよう5

図書かんを つかおう

つくりたい おもちゃを きめよう

3（共）虫の こえ

4

この 空 とぼう／（そだてよう）２びょうしで リズムあそび②

くっつき マスコット

水遊び（もぐる・浮く運動遊び） 8

水遊び（水の中を移動する運動遊び）

5
4
4

C10 ７ かくした ボール
A 1 ８ おれた ものさしB 9 ９ 森の ともだち
D18 10 げんきに そだて、ミニトマト

1
1
1
1

A 3 11 あさも ひるも よるも あそびたい 1
A 5 12 さかあがり できたよ 1

2ウ 歯みがきをしよう

1
1
1

1ウ お楽しみ会を開こう
1ウ 1学期をふりかえって
2ア もうすぐ夏休み

新体力テスト
プール開き

2

図書かんの ことを 聞いて みよう
みんなで つかう しせつの ことを 話し合おう

3
2
1〇もっと なかよし まちたんけん

1
学期

２
学期

３
学期

計

耳鼻科検診
避難訓練

1
1

四角形
かっても まけても！

2

7
3

文字の外形
文字の中心

2
1

１３．かけ算の きまり

8１４．１００㎝を こえる 長さ 442山の ポルカ2
2

かねが なる
おまつりの 音楽

こんにちは、むぎゅたん

4

見つけたよ、わたしの 色水 2ゲーム（ボールゲーム）

2
1
1

3
4

６．くりかえしを 見つけよう

いろいろ もよう

56

器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）

走・跳の運動遊び（跳の運動遊び）

2〇もっと なかよし まちたんけん〇つながる 広がる わたしの 生活〇あしたへ ジャンプ

2
まちの 人に 聞きに 行こう 3
分かった ことを 話し合おう 2

もっと くわしく しらべよう 3

大きく なった 自分の ことを ふりかえろう

つたえたい ことを まとめよう 3

大きく なった 自分の ことを しらべよう

見つけた ことを しょうかいしよう

36

文字の中心
二年生のまとめ

12「ありがとう」をつたえよう

１４．１００㎝を こえる 長さ 3

１７．分数
わくわく プログラミング
よみとる 算数
もう すぐ ３年生

１５．１０００を こえる 数
貫 １６．はこの 形
１７．分数

86
1

〇あしたへ ジャンプ
自分の ことを まとめよう 9時
10137

251
1
3

96 112 73 281

12 14 8 3465 70 40 175〇あしたへ ジャンプ
ありがとうの 気もちを つたえよう

936 42 27 105

まちの すてきを とどけよう 3〇つながる 広がる わたしの 生活

いるかは ざんぶらこ

表現リズム遊び（リズム遊び）

防犯教室
防災教室

2５．リズムを かさねて 楽しもう

４．せいかつの 中に ある 音を 楽しもう

なきごえを つかって あそぼう5

書きぞめをしよう

何番目

たんけんの 計画を 立てよう 2

大きく そだて、びっくりやさい2ウ プールのきまり・生命の安全教育

3「どうぶつカード」を作ろう 10

もう いちど たんけんに 行こう
ぷっかり くじら／（そだてよう）２びょうし鍵盤ハーモニカで せんりつあそび

42エ すききらいせずなんでも食べよう

12

じょうほうのとびら 本でしらべる

画のほうこうと、画と画の間 2「はらい」のほうこう
2

1

えのぐじま

器械・器具を使っての運動遊び（鉄棒を使った運動遊び）

8

１１月
１２月
１月
２月
３月
単元名
単元名
単元名
単元名
単元名
時 貫時 貫時 貫時 貫じょうほうのとびら
同じところ、ちがうところ
主語とじゅつ語「かさこじぞう」
かん字をつかおう６
「お手紙」
3
7
1
3
むかしからつたわる言い方 6町で見付けたことを話そう 8
かん字をつかおう５
くらべてつたえよう
かん字をつかおう８
1
8
人がすることをあらわすことば
かん字の読み方とおくりがな
かたかなをつかおう
声に出してみようにたいみのことば
1
3
3
3
たからものをしょうかいしよう 8
なかまになることば
本の中の友だち
ことばのアルバム
3
7 貫 「あなのやくわり」
9「ありがとう」をつたえよう 7
かん字をつかおう７
ことばあそびを楽しもう
1
6「かさこじぞう」
はんたいのいみのことば 2
「お手紙」
7
2

どんな 計算に なるのかな 2

3
3
3

みんなで ワイワイ！ 紙けん玉 2

器械・器具を使っての運動遊び（マットを使った運動遊び）

時 貫画の長さ
3
画のほうこうと、画と画の間 1

こんにちは さようなら

終業式

春の遠足・１年生を迎える会 5

身体測定
避難訓練【

問題を見出し解決していくために,必要な判断をしたり,伝える相手や状況に応じた表現をしたりすることができる。

〇生きもの なかよし 大作せん
２．はくの まとまりを かんじとろう

11
112
2

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
遠足・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
健康安全・体育的行事（健康安全行事等）

野さいの ようすを つたえ合おう

2
3

１．音楽で みんなと つながろう

ティニクリン／エース オブ ダイヤモンド／とうしん ドーイ

感性や想像力を働かせ，対象や事象を，形や色などの造形的な視点で捉え，自分のイメー
図画工作 ジをもちながら意味や価値をつくりだすこと〇ぐんぐん そだて わたしの 野さい〇ぐんぐん そだて わたしの 野さい

野さいを そだてよう
野さいの せわを しよう】

カリキュラムマップに位置付けた単元等

５月
６月
７月
単元名
単元名
単元名
貫時 貫時 貫時 貫時「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」
はなしたい、ききたい、すきなこと 2 貫 「たんぽぽ」「名前を見てちょうだい」 7 貫言葉による見方・考え方を働かせるとは，児童
99
言いつたえられているお話を知ろう
が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉との関「風のゆうびんやさん」
かん字をつかおう２
かん字をつかおう３
101
1
4
係を，言葉の意味，働き，使い方等に着目してじょうほうのとびら
じゅんじょ
かん字をつかおう１
かんさつしたことを書こう
二年生の本だな
1
8
3
4としょかんへ行こう
かたかなで書くことば
こんなことをしているよ11
国語 捉えたり問い直したりして，言葉への自覚を高2
3
めること
かん字の書き方「名前を見てちょうだい」 5
話そう、二年生のわたし 53
はたらく人に話を聞こう
4
貫 「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」 2
貫 「たんぽぽ」2「止め」「はね」「はらい」と「おれ」「まがり」 2
おかしなかんばん しょしゃの学び方 1にている文字のちがうところ 1
ひつじゅんのきまり2にている文字のちがうところ 1
文字を書くしせい
点画の名前
書写
12
書きやすいもち方
れんらくちょうを書こう
1
1
５．たし算と ひき算の ひっ算（１） 4
算数の とびら
４．長さ
６．１００を こえる 数
事象を，数量や図形及びそれらの関係などに
192５．たし算とひき算のひっ算（１）着目して捉え，根拠を基に筋道を立てて考え， 貫 １．ひょうと グラフ
ほうかご何する？
７．かさ
4
868
統合的・発展的に考えること買えますか？ 買えませんか？ 1
２．たし算と ひき算
６．１００を こえる 数
116
３．時こくと 時間
算数の じゆうけんきゅう 1
算数
4

各教科等

12

思考力，判断力，表現力等

132

つたえたいな まちの すてき 3トルコ こうしんきょく

2８．ようすを おもいうかべよう

９．日本の うたで つながろう

７．いろいろな がっきの 音を さがそう

あのね、のねずみはだがっき パーティー
がっきで おはなし
かぼちゃ
のりのり おはながみで

1
3
2
4
えのぐを たらした かたちから 212（共）夕やけこやけ
1小ぎつね
3
えのぐひっぱレインボー 4
しぜんからの おくりもので 6

ずいずい ずっころばし／あんたがた どこさ

たまごの からを つけた ひなどりの バレエ

なべ なべ そこ ぬけ
名前で せんりつあそび

25

体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）

ゲーム（鬼遊び）4
8 貫 ゲーム（ボールゲーム）

4
9

体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）
体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）

D17 13 たんじょう日
A 1 14 わすれられない えがお
D18 15 いろいろな 生きもの
B 9 16 ともだちやもんな、ぼくら

111
1

C16 17 せかいの くにの 人たちとC15 18 ながい ながい つうがくろA 3 19 「かむかむメニュー」
C13 20 だって おにいちゃんだもん

111
1

C10 21 きいろい ベンチ
A 4 22 ありがとう、りょうたさん
B 6 23 学きゅうえんの さつまいも
C14 24 「三くみ 大すき」

1
1
1
1

B 8 25 「あいさつ」って いいな 1
C11 26 大すきな フルーツポンチ 1

1ア 楽しかったよ夏休み
1ウ さあ2学期だ
1イ 係の仕事を見直そう

1
1
1

3ウ 楽しい読書1
2イ いいとこみつけをしよう 1
1ウ 発表会に向かって
1

2ウ 健康的な生活について考えよう

1
2

1ウ 楽しい集会をしよう

始業式

防犯教室

学習発表会

410．みんなで あわせて 楽しもう

1
12

どうぶつさんと いっしょに 2すけるん たんじょう
3へんしんしよう
36楽しいね
こぐまの 二月
エンターテイナー

2
3
2

あなの むこうは ふしぎな せかい

4

めざせ！ カッターナイフ名人 4

表現リズム遊び（表現遊び） 6ゲーム（ボールゲーム）

B 6 30 ぐみの木と 小とり
A 5 みんなの大和ミュージアム
A 3 32 もったいないの ズボン
D17 33 ゆきひょうの ライナ

1ア 2学期をふりかえって 1
2ウ もうすぐ冬休み
1

1ウ さあ3学期だ1
1イ 係のしごとを工夫しよう 1
2ウ かぜにまけないからだ 1

2イ いいとこみつけをしよう 1
2イ 6年生さんありがとう
1
2エ 給食先生ありがとう
1

終業式

始業式

防犯教室

避難訓練

避難訓練

1

1
1
1
1

走・跳の運動遊び（走の運動遊び）

4

24 29 17 70

24 24 22 70

41 43 21 105
C12 34 いま、ぼくに できる こと 1
C13 35 まる子の かぞくへの しつもん 1

12 14 9 35

1ウ もうすぐ３学生
2ウ 春休みの生活

2
1
1

修了式・送別式
卒業証書授与式・練習2
4

1ウ 2年生おわかれ会をしよう

14 11 10 35

防犯教室

宮原地区ロードレース大会

１２３年（年間）みんなで 楽しく
藤井清水 歌曲
まどのある たてものいっぱい うつしてかぶって へんしん

2
1
1
1
12
2
2

5

D17 27 ぼく1
A 2 28 さるへいと 立てふだ 1
D19 29 七つの ほし
11（共）はるが きた「きみがよ」，「呉市歌」（年間）うたいつごう 日本の うた

1

23 7

9 39

00

1

1
児童集会

６年生ありがとう集会

2

1

児童会活動等
その他
自校の特色

・保護者啓発【「考える授業づくり」に基づいた授業】と保護者
連携
・小中一貫教育

くれリンクアップコンサート

参観日
小中合同挨拶運動

小中合同研修会
小中合同挨拶運動

参観日ノーメディアデー
小中合同挨拶運動

個人懇談
生命安全教育小中合同研修会（2回）

道徳参観日
小中合同挨拶運動

地域公開参観日
小中合同挨拶運動
ペタンク大会

小中合同挨拶運動
ノーメディアデー
宮原防災フェスタ

個人懇談

小中合同挨拶運動

参観日
小中合同研修会
小中合同挨拶運動

00

347 366 236 949