H18 前期 自由記述 初修Ⅰ

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平成 18 年度前期 授業評価アンケート （全学共通アンケート） 自由記述欄 全回答

初修外国語Ⅰ

ドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰ （松江キャンパス）教育開発センターが学内の全科目を対象に実施している授業評価アンケートには自由記述欄が設けられています。以下，松江キャンパスで行われているドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰに寄せられた全回答をまとめました。
【自由記述欄の回答者数】
ドイツ語Ⅰ
138
フランス語Ⅰ51
中国語Ⅰ
165
韓国・朝鮮語Ⅰ 178
合計
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532

公表に際し，具体的な外国語名や個人名が特定できる箇所は伏字としましたが，それ以外はすべて原文のまま掲載しています。
批判的な回答のうち，特に組織的な取り組みに関わるものについては，外国語教育センターからのコメントを加えました。末尾にまとめて掲載しています。個々の教員に関わるものについては，大学全体の取り組みとして，別途公表されることになっています。
外国語教育センターワークステーションでは，すべての回答を外国語別に自由に閲覧することができます。

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アンケートへのご協力ありがとうございました。

No.
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この授業のよかった点は何ですか？ 具体的な例を挙げて答えてください。
言語以外の事も学べるので楽しかった。
○○語についてだけでなく、多岐にわたる語学について学べた点。たくさんビデオが観られた点。
先生が好きです！！
明るい授業だった○○語だけでなく他の言語の話も聞けたこと。
教科書ばかりでなく、○○についてのビデオがあったり毎回授業が楽しかったです。文法の説明も分かりやすかったです。
○○の文化やサッカーのことについて話をしてくれるので、○○に興味を持った。
教科書に載っていない○○の情報を得ることができた。
DVD を使った視覚的な授業や○○の文化等を先生が小出しに教えてくれたので○○への興味とともに○○語へのやる気に変わった。
教科書以外の先生の○○についての話が面白く、授業をより楽しくしていた。
○○語の文法をわかりやすく教えてもらえる。
生の○○の暮らしぶりや、言語学的な雑学の話が多く、とても面白かった。
比較的サッカーの話題が多かったけど余談も楽しかったし言語学にも興味が出てきたし○○に興味がどんどんわいてきました。○○語の宮崎アニメもよかったです。
○○という国についての知識がたくさん得られたと思う。
先生の話が面白く、文法説明も分かりやすかった。
○○の文化や生活様式の話をきけて興味深かった。
○○の様々な文化を知ることができてよかったです。
先生の話が分かりやすい点。サッカーの話が少し多かったけ
ど、楽しかった。
○○語をサラから勉強するということだけでなく、先生の言語学者としても考えも聞けたのがよかったです。
単に○○語を勉強するというだけでなくて、色々な話が聞けておもしろかったです。

この授業の改善すべき点は何ですか？ 単なる批判ではなく，授業の改善につながるような建設的な意見を書いてください。
なし！！！

もうすこしゆったりと特にありません。
たくさんのことをいっきに習うので覚えるのに苦労した。進むのがはやい。補講が多いと思った。
分かりにくいところを、もっと時間を割いて説明してほしい。
テキストには問題の量が結構少なかったので問題集などがあればもっとよかったと思います。

聞いていて楽しいが、サッカーの話題に平均 15 分以上裂くのはどうかと思う。
ペアが男女なのがやりにくかったです

文法などはプリントを配布してほしかった。
話は面白いけど、その割合が多かった。。
小テストなどがあったほうがよかったです。
練習問題の回答を口頭で言うのではなく、書いてほしい。
できるだけ休講はやめてほしいです笑 ○○文化を紹介してもらえるのもすごくよかったけど、もう少しサッカー以外の話題があってもよかったと思います。笑H18 前期 自由記述 初修Ⅰ
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先生のサッカー好きが授業に溢れ出ていた。だからこそ、毎回楽しい授業だった。
先生の友好的な接し方はとてもいいと思います。楽しかったです。
２人の先生が役割分担をして教えているので、細かいところまで理解しやすい。
日本人講師および外国人講師が各回であるところ。
発音練習がきちんとできたところ○○に興味がわいた。

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木曜の授業が発音の参加型なのがよかった。
音読が多いので講義に集中出来た。
ワールドカップの開催が○○だったので、それと関連させてくれ
たのはとてもよかった。おもしろかった。

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簡単なことから徐々にはじまったのできちんと講義に出ていれば○○語を使えるようになれた
日本人の先生に文法を、○○人の先生に発音などを指導していただけたので、効率のよい授業に感じた。
文法など難しいところを丁寧に教えてもらえました。また、一段
落つくと一回一回質問はないか聞いてくれたのでよかったです。
繰り返しの発音練習がよかったです。

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初めて英語以外の外国語を学べたこと。
特にないと思います。
0 からのスタートだったがきちんとわかりやすい授業だった点。

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月曜日は会話、木曜日は文法と、交互に繰り返していた点。
日常に使う言葉を教わったこと適切な解説をえられた点
日本語、英語以外に新たな言語を学べてよかったです。
毎回先生が例文を読んでくれて耳でも学習ができた
会話の練習がたくさんあった点

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先生に親しみを持てる点
分かりやすい説明がされていた点
特になし○○人の先生の説明がわかりやすく、人柄もとてもよく親しみやすかった。
発音練習の活動が多くあってよかった。
今まで自分の知らなかった言語を学ぶことができた。

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先生が、ワールドカップについて、色々な雑談も交えて教えてくださったので、楽しかったです。
繰り返し教科書を読んだので文法が頭に残りやすかった。
先生がとても献身的かつ情熱的だった。
ワールドカップの開会式を見たり、教材以外のものが使われることがよくあったので楽しかった。
発音練習を多く取り入れていること。
○○語独特の発音を毎回 CD をかけることによって身に着けることがわずかながらできました。
先生の話すことが分かりやすかった
実際に○○語のアニメーションを干渉して、内容が理解できなくても、聞くことができたこと。
映画が見れたことサッカーの話が面白かったです。

2

少しサッカーから離れましょう。
特にないと思います。
特にありません。
いまのままで良いと思います。
文法説明が早くて少しわかりにくい
文法に関しての説明が難しく分かりづらいので、説明の時新しい単語を使って解説するのはやめてほしいです。
特になし
進む速度があまりにも速すぎて、全くついていけなかった。（主に文法説明の回） 今までにない概念を学ばなければならない
ので、授業で復習、確認作業もしてほしい。
とくになし

ノートのとり方がいまいちわかりませんでした。自分で考えろ、といわれるかもしれませんが、○○語は難しかったので授業についていくのがいっぱいいっぱいでした。
授業テンポがはやいので色々な事が難しく感じられた。
板書が見にくい。当てられる人が偏るから当てなくてもいいと思う。
先生が喋って終わること。
特にないと思います。
授業時間ぎりぎり、または授業時間をオーバーしたことがほとんどだったため、その点をきちんとしたほうがよいと思う。

少し一回の量が多く混乱することもあった
特にありません。
文法の説明を一般的な例を加えるなどしもっと詳しくやったほうがいいのではないかと思う。
特になし
文法の説明に、もっと時間を費やしたほうが良いと思う。
家でどういうふうに勉強すればいいのかわかりません… 簡単な問題集とか、やりたいです
できれば復習の時間もとってほしい。
初めて学ぶ言語なので、文法の説明をもっとしっかりしてほしいと感じた。

DVD の調子があまりよくなさそうだったので、新しいのにするかどうかしたほうがいいと思う

授業の終わる時間がまちまちなのでしっかり毎回終わる時間を決めてほしいです。
もう少しペースを落として進んだほうがいいと思う
文法の練習をもう少し入れてほしいです。
教科書の値段を安くする

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○○のことをワールドカップにちなんで教えてくれたところ。
とても楽しく、興味深い話が多々あったのでよかった。
フレンドリーだった。
先生が言葉以外に○○について教えてくれ、楽しみながら学ぶことが出来た他の言語（日本語や英語）と絡めて説明するのは興味深かった
自分の中の新しい扉が開けた。
先生の発音が明瞭でわかりやすい点○○語は興味を持てた。いろんな意味で発音の説明などがわかりやすい。
聞き取りやすい英語以外の語学は初心者なので、それなりに分かり易く丁寧に授業してもらったところ。特に馴染みのある英語と比較しながらの授業は、個人的に良い。
教員が意欲的であった
先生の熱意が感じられた。
○○語が学べる
先生の発音がよかった。
丁寧に教えてくれた
教科書に沿った板書
おさえるべき点、教科書以外の内容まで事細かに教えてもらえたこと。
丁寧に説明していて、わかりやすかった。
先生の声がハキハキとして聞き取りやすく、また授業も丁寧か
つ明確であったためとてもわかりやすかった。
説明がわかりやすかった
動詞の変化などの表を教科書よりわかりやすくまとめてくれたので、非常にわかりやすかった。
○○先生の講義は大変わかりやすかった。
教員の説明がわかりやすい
ネイティブの発音を聞きながら学習できたところがよかった。
楽しくできたと思う
先生方がとてもいい人だと思います。いろんな意味で○○語以外の話がすごく楽しかった。サッカーの話が１番よかった。
単なる語学の授業だけでなく、○○の文化や歴史、習慣などの話が聞けたのがよかったと思います
サッカーのことを最初に話すのが、いきなり授業をされるより、心の準備ができてよかった。
本物の○○人講師がいたこと。授業の脱線がおもしろかった。
文法とオーラルの授業に分かれて勉強できたこと。
先生がたまにしてくれる雑談がおもしろかった。
アンケートをとっていた点がよかったと思う
授業が楽しい点が多かったところ。サッカーの話や、○○での硬貨など楽しかった。
ネイティブの先生の授業で正しい発音がわかった
先生の話が面白く、わかりやすかった
先生が面白くて、授業が楽しくて集中して取り組める授業だと思う。
○○語がおもしろかったこと。
パートナーとの発音練習がおもしろかった。
発音練習をたくさんしてくださったので、よく耳に残っているところ。
○○先生も○○先生も熱心にわかりやすい授業をしてくれた。
発音や文法の説明が念入りで、難しいけど理解できた。

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休講が多い。
なし

ちょっと休講が多かったと思う
詰め込み教育になってしまっている。
わからない
特になし。
特にないと思う。

文法の問題演習をもっとやってほしい
わかりやすい黒板にしてほしい。
自習ができるような教科書にするべき特にない
今のままでいいです特にない
今のままでいいと思います。
発音の練習をもっとしたかった。
特になし。

特にない。
特にないです。

文法事項を整理してほしい
文法を習ってから OC をやるのか、その逆がいいのか、どちらかにしてほしかったなし
特になし

もっと多くの○○人と話がしたい
文法がわからないままオーラルの授業になっていたこと。
本文の音読練習が曖昧な形で終わってしまうので、もっとしっかりと行ったほうがよいと思う。
文字が時々小さかったりして見づらかったです。
生徒に考えさせることを増やす。
黒板の字を少し大きくして欲しい。
○○のなど日本人には難しい音の発音を一人ひとり矯正してほしかった。
特になしありません。

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説明がわかりやすかった。
発音練習をたくさん行っていただけた点面白かった
ワールドカップ時に○○語を学べたこと
ネイティブの発音が直接聞け、また文法事項は日本人の先生に教えていただけるのでわかりやすく、楽しかったです。
発音練習を多く行うことができた
教え方が丁寧である
ワールドカップをより楽しめた。
発音の練習が多くて、わかりやすかった。
ポイントをしっかりと時間をかけて教えてもらえた。

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発音とかいっぱいしててよかった。
教科書を例にしての説明がわかりやすかった。
文法などをわかりやすく教えてもらったこと
先生がかわいい。
会話文を読むことで発音を覚えることができてよかった。
とてもわかりやすかった。
○○先生のすっきりとしたまとめ。

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わかりやすかった

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発音することで、頭に入りやすくなった。わかりやすく、丁寧にわかるまで教えてくれる。
○○先生のネイティブな発音が良いと思った。○○先生の文法の説明も分かりやすかったし、質問に答えてくれるので良かった。
厳しくなかったこと読む機会が存分にあったので、○○語に親しみが湧いた。
会話がよかった。
わかりやすい。
○○語だけでなく、○○の文化に触れられた。
授業中の先生の声が、はっきり聞こえて聞き取りやすかったので、理解しやすかったです。あと、説明が分かりやすかったです。
わかりやすかった。
言葉に出して読む事が多かった点。
ネイティブの先生に教われること１つ１つしっかり語句の意味などを説明してくれるとこがよっかた。
ネイテイブの発音で話す方もできるようになった点。会話練習を毎回やっている点。
いろいろな例をもちいて説明してくれたのでよかったです。
授業が週に２回あったのが良かった。これにより感覚が鈍りにくかった。
○○の方では発音を中心に講義をしたので、単語なども自然と身についた部分があってよかった。○○先生のほうでは、文法事項などについて行ったがとてもわかりやすく理解することが出来た。
教諭が一人一人丁寧に分かるまで指導してくれたこと。特にそのレッスンの会話文の発音や文法などを分かりやすく教えてくれた。
発音がきれいで難しいけど面白い
発音などを丁寧に教えてくれた。
ネイティブの言葉を聴けたこと
人数が少なく、先生がみんなに質問・会話してくださった点

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会話と文法、それぞれの授業を受けるというバランス。
先生が易しく教えてくれた。

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毎回、前回の授業の復習となる小テストを実施してほしい。
特にありません
特になし
進むスピード学期の初めのうちはもっと○○文化についての知識などを教えていただけたら、生徒ももっと興味をもつと思いました。
特になし
特になし
ネイティブの方の授業をもう少し濃度の濃いものにしてほしかった。
特になし
名前の札をちゃんと机におかせたほうがいい
文法をもう少し詳しく説明してほしいです。
特になし。
発音の授業と文法の授業の連絡が取れておらず、飛ばし飛ばしになった。
文法で英語で言うとといいわれても英語がわからないからわからない。
無駄な時間が多い様な気がした。
進む速度が尋常じゃない、もう少しじっくりと教えてもらわないと理解できない生徒が大半だと思う。授業数を増やし、きちんと学びたい。
書取で間違えた所は 5 回くらい書いて提出させた方がいいかも
授業中の要領が悪く、そのため理解度が悪い。
特にありません。
特になし。
難しい文法などに、もっと時間をかけたほうが良かった。
DVD をみせるとき、作業が遅かったり、機械が故障したりしていた。だから、DVD をみせるときは、もっとえんかつにすすめてほ
しいです。
なし。
もう少し文化的な事も学びたかった。
特になし
特になし
授業内容をもう少し難しい、進度ももう少し早いほうがいい点。
もう少し、ゆっくりと授業を進めてほしい。
冷房のついた部屋でして欲しかった
特になし

特になし

唐突に質問されることが多いのでわかりやすくしてほしい。
もうちょっと計画的に授業を進めてほしい。
少し授業の進みが速く、細かいところの説明をもう少しして欲しかったです。
特になし。
みんなに発言させると時間がもったいないのであてるときはあH18 前期 自由記述 初修Ⅰ
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たくさん○○語が話せて楽しかった。

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ネイティヴの発音に触れ、かなり○○語会話に特化された環境で勉強することができ、とても良かった。

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毎回質問して、それに答えるというやり方は人のも聞けるし、自分も言うことで理解ができいいと思う。
○○語を母語とする○○先生に学べたことで難しい発音もだん
だんとわかるようになったことです。
一人にあてるのではなく先生がひとりずつみんなにあてて会話練習をするのでとても力になったと思います。
先生が○○の文化や風土について、授業中に説明してくれたこ
と。

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さまざまな○○の言葉や文化を知ることができた。
先生が質問に親切に答えてくれた。
○○語がとても楽しくはなせれた
なまの○○語が聞けること。
○○人の先生だったので発音がわかりやすかった。
会話においては意欲的に取り組める雰囲気でした。会話の試験も進んで取り組めました

ちゃんと○○人に教わるというのはすごく良かったと思う。

先生に質問されることで自分で何回も発音することができたこと。
先生が○○人なので、きれいな発音が聞けること。毎回音読できるので頭に入りやすい。音読はこれからも続けていって欲しいです。
○○先生は、何気に面白い○○人に会えたこと

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説明がうまかった○○語の文法について学ぶことができたのでよかった。
先生の○○語の発音が聞きとりやすかった

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文法だけではなく、会話を重視した授業もあったのがよかったです。
聞くだけではなく、実際に発音の練習をしたり、答えたりして、授業に参加しているのが実感できて、授業に対する意欲がわいた。
先生が面白い。○○に興味を持てた。

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出直してきます。来年の前期またよろしくお願いします。

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難しいけど、楽しく○○語を身につけることができた。

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時間内に終わる

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5てて、それ以外は普通にすすめてほしい。
いきなり会話が始まったので、少し慣れてから本格的に始めた方が良かったと思う。
ペアの取り組みなどはとても良いと思うが、学習の膠着を回避するためにもペアの組み合わせを流動的にするなどすれば尚良かったかもしれない。

特にないです。
特にないです。
第一希望ではない人が○○語に選ばれる基準を教えてほしい。
もう少しゆっくり講義してほしい
特になし。
中間試験・期末試験ともに解答を配布してほしかった。
仕方ないことだが日本語での説明がわかりにくかったもうちょっと日本語で説明してほしかった。
日本語の説明が少しわかりにくかった。
逆に文法はわかりにくかったです。期末テストの実地を前提とすれば、あの教科書では辛いところがあります。もっと内容を詳しく丁寧に教えていただければ問題はありません。
ただ単に難しすぎるような気がします
文法担当の先生が出した質問に対して答えられなかったり間違えたりすると「はぁ？」とかすごくカンに障る言葉を言ってくる。実に不愉快である。
発音ばかりではなく、もう少し黒板を取り入れたほうがいいと思います。
声に出して１フレーズでまるまる覚える方法を取っているが、長いフレーズの時は主要単語だけの意味は触れて欲しい。

○○語を学ぶという点では、島根大であろうが東京大学であろうがみなゼロからなわけだからもっとレベルを高くすればいいと思う○○先生の授業は途中から物凄く内容を詰め込みだして、負
担だった
発音など
もっと発音のしかたの指導をしてほしい
会話のほうで教科書のどこら辺を読んでいるのかはっきりしてほしい
特にありません。
いきなり実践的で説明がしばしば不十分な気がする。

簡単な単語テストとかあった方がいいかも。○○語ヴァージョン
の映画を見たい！
会話の練習の授業で、２人組を作って練習することに反対です。生徒が奇数で２人組が作れなかった人は正直悲しいです。
先生と生徒が１対１で会話の練習あるいは、試験を行う形に変
えてください。
○○語になじみやすくするように、○○語の絵本を読んだり、簡単な○○語の歌を歌うことをやってほしかった。
ゆっくり進めてほしい
会話で何の説明もなく読んで始まるので、ついていきにくい。文の作り方など基本的なことをもう少しやってほしい。

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なし

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○○語をたくさんしゃべったこと

178○○先生の本物の○○語に触れることができて、とても興味関
心がそそられました。○○先生の解りやすく面白い授業はとても受けやすかったです。
テストがやりやすかった

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○○語を学ぶことで○○について興味関心が高まった。会話や形式が多く、声に出すことで理解が進んだ。
発音練習を多くさせている点。

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教科書の内容だけでなく、そこから広がる○○関連の知識を教えていただけた点がよかったです。
文法と会話の授業が分かれている点。

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中間テストでなかなかの点数が取れた。

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発生練習
特になし
○○の事情についての話が面白かった。最初から発音重視の授業でまったく飽きなかった。
担当の教員の先生が、一人ひとり毎回授業中に当てて発言させるため、予習を怠ることができなかったが、そのことで力はつけることができた。
○○の文化なども知ることができたこと。
授業がとても分かり易かった。
何度も読む練習をするので発音が耳に残り、良かった。
○○の現状について話してくれたこと。○○の若者のについてなど、いろいろな話をしてくれた。
先生の熱意がとても強く感じられた。
質問は大歓迎という先生の気持ち。

発音練習をしっかりしてくれた点。
発音の練習をよくすること
外国語である○○語をとても楽しく学べたと思う。今後も○○語を学び続けたいと感じた。
毎回小テストを実施することで自分の理解度がわかるので、いいと思います。とても的確に説明をしてくれるので理解しやすいです。
ほのぼのとした先生。みんなの人気者。たまに話してくれる○
○事情。

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○○語だけでなく○○の文化についても知れたこと。

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毎回する小テストのおかげで少しずつ○○語が理解できる力が身についたと感じる。
○○の文化を時折紹介して下さったことは見聞を広げる意味でためになった。
○○の文化を教えてくれたこと

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説明なくどんどん先に進むのでついていけなかった。もっと日本語で説明してほしい
外国の先生の質問がよくわからないことが多かった。○○語の文章を作る宿題があったが、文法をきちんと教わっていないた
め、どのようにして作ればいいのか、わからず、説明してほしかった。
○○先生の授業で、発音の練習をするとき、先生が早くて、今どこを読んでいるのか分からなくなることがよくありました。発音もままならない私には読むだけで精一杯でした。
分かりにくすぎる どこのページのどこの部分をやっているかはっきりしていない

文法や発音のポイントなど分かりやすく説明してほしい。できれば板書きをしてほしい。
文法の授業ならしっかりと文法を教えて欲しい。今のままでは文法と会話がごっちゃになっている。

会話の方で、始めから発音するのは大変難しいので説明がほしい。
もうすこしゆっくり教えてほしい○○人の先生の授業は、まだまだ○○語が理解できないので、日本人の先生が一人いたが良いと思う。
もっと生徒と触れ合ってみてはいかがでしょうか
先生の教え方が上手くない。
理解してない人をおいてきぼりにしてる気がする。

特になし。

特になし。
特にないと思います。
特になし。
特にありません。
先生によっては毎回名前を呼んで○○語で返事をすると聞いたので、それを取り入れてはどですか？小テストの答えあわせをきちんとやってほしい。
たまに、先生の発音が聞き取りにくい点。
特になし

非常に満足しています。改善点は見あたりません。あえて挙げるなら、エアコンで教室が冷えすぎて友達が寒がっていたことぐ
らいでしょうか？
先生の説明が所々省略されてわからなかったので、もう少し細かく説明してほしい。
満足している。

少し説明不足な点がある。まだ習ってない単語を急に使われたりだとか

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○○の話が聞けた点
小テストがあったので毎回復習できたところ○○の文化などが理解できた。
先生の説明がわかりやすかった
先生の手づくりの教科書がとてもわかりやすかったです。
自分の知らない言語に触れることができた
発音練習があってよかったと思う

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○○語を勉強できた点
先生が文法などについて２回通り説明してくれたので、わかりやすかったです。発音練習もあって、自分が発音する分にも聞き取る分にも、いい練習になったと思います。
先生が優しかった
分かりやすさわからないところは具体的な例を提示して教えてくれたところです。
授業がわかり易く楽しく○○語を学べた

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発音など基礎的なことをしっかり教えてくれたし、教科書に載っていること以外にも会話に使える情報を教えてくれてとてもためになった。
先生の説明がわかりやすかった。たまにある○○についての話も面白かった。
先生が生徒の名前を覚えてくれる点。わからないところをちゃんと何回も教えてくれる点。皆で大きな声で発音をできた点。
先生の教え方が非常に良い点
先生が優しく意欲的に取り組めた○○の話が時々聞けておもしろかったこと。先生の説明が丁寧だった。
○○の時事問題なども教えてくれておもしろかった。
○○語の面白さや○○に対する関心がさらに高まったところ。
アンケートをとり、いろいろな○○の話をしてくれたこと。
先生がたまに○○の話をしてくれて、より興味がわきました。
先生の説明のしかたがわかりやすく、楽しんで学ぶことが出来た。
わかり易い説明だった 厳しくなかったのでよかった 親しみやすい先生だった
発音中心に授業が進んだため、単語や会話分が非常に覚えやすく、記憶に残った点。
先生が文法の説明でなぜここが誤りなのかとか理由を話してくれたからわかりやすかった。
○○の話をしてくれたこと授業を進めるスピードがちょうどよかったと思う。
発音を徹底的に学べたことと文法の説明も分かり易かった。
○○の生活に触れられた点。
語学面だけでなく、○○のことも知ることができてよかった。
わかりやすく○○語に親しめ、興味を持つことが出来た
楽しい授業。
先生の話がおもしろかった
音読をする機会が多く、外国語の発音の大切さに気づかせてくれたこと。
○○語がある程度話せるようになったし、読めるようにもなった。
先生の解説がわかりやすい。一人ひとりに声をかけてくれて質問しやすい○○先生のおかげで○○語が好きになった。後期も○○先生に教えてもらいたいです。

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特にないです特にないです。
特になし
特になし○○や○○が思ったよりも難しかったので最初にまとめてやった後、ちょくちょく授業にはさんでもらえると嬉しいです。
家でリスニングの練習がしたい。CD を作ってほしい
特にありませんでした。

このままでいいと思う
このままでいいと思います。
もう少しわかりやすい日本語を使ってほしい。たまに日本語的におかしいところがあった
発音する機会をもっと増やしてほしい。

いきなり知らない単語が出てくるのは困る。そういう時はもうちょっと説明してほしい。
特になし

先生が一つの課を全部説明した後に練習問題をやりたかった
です
特になし。

途中から会話中心でなくなっていったところ。また、発音指導中に指導されていない生徒のするべきことが明瞭でなかったところ。
○○のことをもっと知りたい。

特になし。
特にあるようには思いません。
発音の指摘をもう少ししてほしい。
小テストの方式が毎回違うので、統一してほしい。
文法の学習の分量が少々物足りなく思ったなし。
小テストは毎回回収し、評価したほうがモチベーションが上がっていいと思う。
もう少し○○について話が聞きたい。漫然と授業を進めるのも良いが息抜きも欲しい。
○○の話をもう少ししてもらえたらもっと楽しくなると思うH18 前期 自由記述 初修Ⅰ
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毎回小テストを行うことで、単語を覚える助けになる。
授業を聞けばそれだけで学習内容を把握できるように感じた。
つまり、授業の仕方がうまかった。
発音がわかりやすかった。
基礎の発音を毎回取り入れてくれたので、その後の本編に入っても理解しやすかった点。楽しく授業をしてくれた点。
とてもわかりやすかった。毎回の単語テストは大変だったけれ
どためになったと思う。
先生の教え方がわかりやすく、またとても楽しかった。
○○語はとても面白かった。
先生の説明もとてもわかりやすく、時々適度に雑談も交えた楽しい授業であった点。
ほぼ毎回復習をやっていた点。
毎回単語テストを行っていた点。
先生が面白かった。
先生が興味を持たす話をしてくれたおかげで○○が好きになった。
○○について興味が持てた先生が面白かったです。
○○に留学したときの体験談などを交えたり豆知識なども披露してくれたりと、先生の話がユニークで聞いていてあきないと思った。板書も効果的に使って、わかりやすく授業を進めておられた点がよかったと思います。
○○のことが少しわかった。
先生が作ってくれた補足プリントがとても分かりやすかった点
余談も交えながら楽しく講義を行っていた点。
先生の雑談が楽しかった。単語テストがあると宿題を忘れずにできていい。説明をした後すぐに問題を解くというやり方は頭に入っていい。
楽しくできるところ。飽きない。
先生がわかりやすい
毎回単語の小テストがあった点。
先生の雑談なども含まれていて楽しかった。
文法がわかりやすかった
例が挙げられていて覚えやすかった。
発音がきれいで聞き取りやすかった。小テストはこれからも続けてほしい。
説明がわかりやすかった。
先生の話が面白いです。○○語の説明も分かりやすいです。
時間外でも先生が丁寧に教えてくださった
音読がいっぱいで耳から○○語が入ってくる気がした。
発音の練習が本場の○○の人に教われたところ
一人ひとりに指名するので、集中しなければならなかった。授
業中声にだして、発音するのはいいと思う。
丁寧に授業をしてくれた。
丁寧におしえてくれる
特に文法の確認を学生に答えさせながら授業を進めてくれた事。
面白い
わかりやすい特にないです。
発音する機会を多く取り入れられていてよかった。
先生の授業の説明は丁寧でわかりやすかったです。
先生が優しい。
何回も説明してくださるので、一度目にわからなかったところが二度目のは理解できたりしました。説明がとても丁寧だと思いました。
説明がわかりやすい。
他の先生ではしてくれないような○○の話をして下さった事。

8

特になし
教室が暑い。
できるだけ一回も休まないで欲しい。
特にありません。
なし。
特になし
ないです。

特にありません。
とくにないです。
あまりない
書くことを増やしたらもう少し覚えれるかもしれません。
特にないです、今のままで改善するところはないと思います。

スピードが若干速いこと。
指名が偏っていた点（同じ人ばかりがあたっていた）
気をつけてはおられたのですが、指名に偏りがあった点。

話が、○○語以外のないようにそれる場合があること。
進む速度をもっとゆっくりしてほしい。
なし
覚える単語が多すぎます。

時々内容がはっきりしないときがある気がします。
特になし
特にないです。
並び替えの問題の時、答えを○○語でばーっと言われても、正しい答えがわからない
特になし。
暇な時間が多い

先生の遅刻
特にないです。
教室にエアコンがなくて暑すぎた。

小テストの範囲指定を明確にしてほしい。

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基礎から丁寧に教えてくれる
楽しく授業が受けれる
今まで学んだことのない新しい文化に触れられたこと。
発音、文法を習えてよかった
先生の説明が分かりやすい。授業が楽しい。
新たな言語を学び知識が広がった
しっかり発音を教えてくれた点
よく授業に集中できた
発音の練習を何度も繰り替えしてくれたので、○○語の発音がよくなった
わかりやすかった
新しい言語が学べた
毎回小テストがあって、教科書にも目を通すようになったこと。
先生が一人一人に質問していたこと。
全員に質問しているところ。
○○人の教員であっただけに、発音練習や○○語での会話は正確に行うことができたと思う。率直に言って、とても良い講義だったと思う。
毎回テストをこまめにするので授業の復習ができ、消化できるのでよい。
特にありません。
授業とは別の○○語の話題があって楽しい。
授業の形式が毎回同じでわかりやすかった。
毎回の小テストが授業をそのままにしておかないようにするベ
ストな方法だったと思います。
○○の方が先生として教えてらっしゃるので、発音がより正しくできる点がよいと思った。
授業の進め方が自分には合っていた
何度も発音の練習をしてくれた点。

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先生が優しくて、授業もわかりやすかった。
勉強以外にも○○のおもしろい話が聞ける点
発音までしっかり教えてくれること

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毎回の小テストと宿題。授業中に作成する例題文。
文法の説明がわかりやすかった。
声に出す機会が多くて楽しかったです。
初めてのことばかりだったので不安でしたけど分かりやすくて○○語を好きになった。
わかりやすかった○○先生は真面目で話が面白かった。美人です
毎回確認の小テストをやる点。授業内容が定着する。発音をよくやる点。
初めて○○語を学ぶことになったけれど、発音練習をたくさんやって○○語に慣れることができた点。
分かり易かった
わかりやすかった
わかりやすかった
初めての○○語の勉強だったが、わかりやすく取り組めた。
授業ペースがゆっくりだった
この授業で○○語により興味を持つことができた。
楽しい雰囲気で教えてくれる所。
先生がいい人で話も面白く、○○語の楽しさを知ることができた。
授業中窮屈だと感じなっかた○○語を日常でも使えるような授業で楽しく学べた。
ネイティブがいることで発音などがわかりやすい
わかりやすい。
発音から入ったのは分かりやすかった。授業の雰囲気が良か

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教科書の例文が少ない
教室が暑すぎて授業に集中できなかった。
なし。
もっともっと学びの姿勢を持ち取り組んでいきたい
特になし

書き取りテストを増やせばいいと思った。

最も重要な期末試験の詳細が最後の講義が終わってもわからなかった（試験場など）。とても困った。
もう少し楽なときがってもいいと思う。
特にありません。
特にありません。
特にありません。
ありません。

特にはなにです
一人一人をあてていくのはよいかもしれないが、それが長く続くと、当たらないであろう人が退屈する。
特にないです。
特に改善すべき点は無いと思います。強いて言えば月曜１コマ
はつらい点かと特にありません。
今のままで十分です。

中途半端なときに授業が終わるときがある点。
小テストを行う予告をしてほしかった
もう少し発音練習をした方がいい
ありません
特になし
家で出来る教科書に沿ったホームワークが欲しかったです。
特にありません。
発音をもう少しわかりやすくする。

授業の雰囲気は良いのだが私語が多かったので注意くらいはH18 前期 自由記述 初修Ⅰ 10
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ったので、授業を受けやすかった
発音練習を頻繁に行ったこと。
授業中に全員があてられるので集中して授業を受けることが出来た。
先生が面白かった
教科書のミス等の点を補うプリントを配布した点。
先生が真剣に教えてくれて、小テストなどは助かった。
テストに備えて毎回小テストをしてくれたのでテストが楽だった。
授業が楽しくできました。興味が湧くように授業をすすめていってくれたところ。
○○語に興味を持てた点
教師が女性だった
生徒と教員とのコミュニケーションができてると思う
難しいところは独自にプリントを配り解説してくれたこと。
講師の話が非常におもしろく授業に興味を持てた。教え方もわ
かりやすく、自学の時間をそんなにとらなくても内容を理解できた。
なし
プリントを配布してより分かりやすかった
毎回小テストがあったこと
担当教員の○○留学経験をもとにした説明は興味をそそり、飽
きずに授業に参加できた。
楽しく授業を受けられたこと。
わかりやすかった
毎回単語テストがあったこと。
教科書の内容だけでなく、○○の文化や歴史を知ることができた。毎回小テストがあったので確実に単語が覚えられた。いつも発音をチェックしてもらえることがよかった。
○○の文化やその他の知識なども教えてくれること。
○○について、生の話が沢山聞けた。
何度も発音をすることで、単語や文が覚えられたこと。
先生の授業はどれもわかりやすかったです。後期もまたよろしく
お願いします。
毎回小テストがあって、大変ではあるけど単語なんかを覚えるにはよかった。ほぼ毎時間１回は当たるから緊張感があってよかったと思う。
授業のことだけではなく、○○に関する余談がおもしろかった
し、ためになった
教科書に載っていないことも話してくれたのでとても興味の湧く授業でした。毎回のテストのおかげで忘れることなく定着させる
ことができたので良かったです。
先生の熱意を感じられて意欲的に授業をできた。
○○の文化についての話が聞けた点は、よかったと思います。
先生と生徒のコミュニケーションがよかった
毎回小テストがあるのでよい復習になる。
何度も声に出して発音することでいつのまにか少しずつ力が身についたと思う。
先生の熱意。

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先生の話が面白いので楽しみながら学べた。
○○に興味が持てたこと。努力が形になって現れるので、やり甲斐がある。

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授業の発音練習を何回もすることによって、会話表現や単語を覚えることができた点。

してほしかった。あと教室がクーラーが付いていないのが辛い。
教室にエアコンが欲しい。

講義中につまらない私事を話さないで欲しい。あと、ミスなどがあったときにいちいち言い訳しないで欲しい。
寝ている人や態度の悪い人は怒っていいと思う。
特にないです。
誤字が多かった。教科書も間違いが多かった。 教室の机と椅子がくっいていたのでつかいにくかった
一週間に２回あるのなら 2/3 の出席というのは 8 回ほどは休んでもよいということになるのではないですか？
授業時間が早い
このままでいいと思う
法文 31 教室にはエアコンがないことがまずい。

なし
参考書を使ってみる
今後も、さらに実経験を絡ませた説明を期待してやまない。もっとオリジナリティーを押し出した授業でも、学生は付いて行くと思われる。
法文棟が冷房がなく暑い部屋なこと。
特になし
休講のときは事前に連絡してほしい

もっと○○語のおもしろさや魅力なども教えてほしい。

小テストの点が知りたい。

とくにない

なし
時間配分をもう少し考えたほうがよいと思います。
たまに話が長くなるので、時間をもう少し気にしてほしい。

軍隊話。
授業を進めるだけでなく、○○の文化など今以上に興味がわく
ように勉強以外の話をしてほしい
毎回テストがあるのは大変です。
最初、先生の日本語説明が分からず、なにをどう勉強してよいのかわからなかった。４回目ぐらいからやっと見えてきて、勉強の仕方もわかったし、楽しくなって来た。
特になし。

H18 前期 自由記述 初修Ⅰ 11373○○語の理解が進んだ点

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何度も繰り返して発音練習をすること。
先生が熱心に指導してくれた
分かりやすかった。雑談もためになることが多くて面白かった。
先生が面白かったです。
２人組みの対話形式をすることによって○○語に対する抵抗感が減ったから
理解が進んだし、楽しく学習できた
毎時間当てられるところ、小テスト
授業の合間にいろいろな○○についての知識を教えてもらえる
ところがいいと思います。
○○のことについて教えてもらえた。
○○の映画を見たり、○○の文化を話したりとそこから○○語に興味を持てやこと。
○○語はおもしろいという事が体感できた。たまに DVD で映画を見ることでリフレッシュができた。
毎回の小テストで理解度が確認できた。
映画を見ることができたこと。習った単語などが出てきたりするのがよかった。
先生のしゃべり方は聞き取りやすかった点。

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口に出して発音することが多く、音で覚えることができた点。

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先生の授業が毒舌でありつつも解りやすく、初めての外国語でも楽しみながら臆すことなく学べた点
小テストがあるので勉強しなくてはならない。
先生の話し方が個人的にとても好きだったので、意欲的に取り組めました。
なんとなく楽しい授業でした。嫌々○○語を勉強する、といった気持ちにはならなかったのは、先生の授業がたのしかったからだと思います。
面白く、予習をしなくてもある程度理解できた点。
雑談も多少なりともあって、興味をもてました
先生がおもしろく、毎回の授業に対し積極的に参加できたように思う。模擬テストは定期テストの助けになったので、よかった。
毎回小テストがあったのでやる気の持続につながった。
先生が面白かった
先生がすごく丁寧で面白かった。授業の説明もよかった。この授業をとってよかった。
先生の話し方などがうまく、とても熱意を感じた。

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特にない
特にないです。
ないです。
もう少しゆっくり話さないと何を言っているのか理解できないことがあります。

毎回の小テストは少しきついです。
日常で使える会話表現を増やしてほしい。
特になし
ワールドカップで○○が負けた原因をおしつけるのはよくないと思う。
小テストを保管しておくことを最初から強調してほしかった。それぐらいだと思う。
最後にプラス 10 点のボーナスは多すぎる。小テストの宿題１点との差が大きすぎると思います。

小テストが駄目だった時も課題で点数がもらえたこと。中間、期末テストの前に模擬テストがあること。
先生がおもしろかった
先生の説明が分かりやすい。
先生が楽しい人でよかったです。
今まで知らなかった○○語も分かりやすく教えていただきました。愉快な授業でした。
小テストで失敗しても宿題を頑張れば挽回できるところ
先生の熱意

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一人ずつ当てて答えを求める授業方式をとっているがその他の授業の方式も考えるべき

発声する場面が多く、音で言語を学習する点。
先生が所々冗談を言っておられ、和やかな雰囲気の中授業をすることが出来た点
新しい言語だったけど、丁寧にわかりやすく教えてくれた点。
小テストで点を落としても、宿題で取り戻せるシステムはよかっ

小テストの得点の配分をもう少し均等にして欲しいです。
小テストが大変だった

小テストの点を最後にまとめて出すのでなく、先生が丸付けしたときに、きちんとひかえてもらいたいです
小テストのために一生懸命勉強しても、宿題をすれば同じ点がもらえるのは嫌だった。
特になし。
テストが多すぎる。あと、課題も多い。
特になし。
やたらと授業中に覚えて、授業中にテストが多かったです。ぐったりしてしまいます。
今のままで良いと思います。
とくになし
いやみが多い。

特になし
もっと○○のいろんな話を聞かせてほしかった。
ちょっと授業のペースが速くてついていくのでいっぱいいっぱいだった。
小テストなどによる点数のつけ方が曖昧でした。
とくにない授業のスピードが全体的に速かったと思います。板書が間に合H18 前期 自由記述 初修Ⅰ 12

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たと思います。ただ宿題の量は問題になるくらい多かったですが話が面白い
授業の雰囲気がよかった。先生の説明がわかりやすかった。
ビデオを見たり歌を聴いたりと、教科書以外のことがたくさんあって楽しかったです。
発音がたくさんできてよかったです
発音練習が多くて知識の定着が促進された。
時々ある小テストは、分量が多いときもあり勉強に時間がかかったが、内容の復習に役立てられ、内容がよく身についた。
ゆっくり丁寧に説明してくれた
集中力がきれそうな時には○○の話でリラックスさせてもらえたり、興味深い話もたくさんあってよかったです。
○○の話をいろいろしてくれて、とても興味深かったです。
説明がわかりやすくとても理解しやすかった。
先生の授業はとてもわかりやすく、また、○○の文化についても話をたくさん聞けて、学ぶ意欲にとてもプラスになりました。
先生の話が面白く、興味が湧いた
授業に関係ないけど、○○の情報を色々教えてくれたので授業が楽しかった。
先生の話が楽しかった。
○○について、いろいろな話が聞けてよかった。
ただ授業だけでなく、先生の雑談がおもしろく、授業時間もそれほど長いものでなかったので毎回やる気が出た。毎回小テストもなく予習に力を入れれた。
語句や発音の勉強だけでなく、国の文化なども教えてもらえて○○（○○語）大変興味を持つことができた。
発音の仕方や○○の文化など、先生の実際の経験などが聞けてよかった。
○○もあったけど、会話などの実践的なものばかりで、筆記ではなかったこと。
先生がとても面白く、授業が楽しい！！！○○先生大好きです！！
○○についての雑談を交えながら楽しく学ぶことができた点。
ただ○○語を学ぶのではなく、○○の文化など興味深いことがたくさん聞けた点。また、生徒との関係がよかった点
先生が明るく楽しかったこと。○○と日本の違いを教えてくださ
ったり、何気ない話をしてくださったりでとても楽しく授業を受けることができました。また、定期的に確認のテストがあったのでよかったです。
先生が面白かった。
初めて学ぶのでたくさんの収穫があった。世間話をしたりしながら語句を覚えれたのはやりやすかった。
初修外国語ということで、基本的なことを丁寧に教えてくれてよ
かった。
先生が本当に楽しく優しくわかりやすかった
生徒とともに進める授業はこちらも楽しくできよかったと思う。また教科書以外の単語もところどころでてきてよかった。
楽しい授業でした。
○○と日本の文化の違いなどいろいろな話を聞けて楽しかった。
○○での体験談などがおもしろかった。
授業がわかりやすい
先生が面白かった。
ネイティブの発音の細かい指導が受けられたこと。
先生の余談がとても面白かった。小テストの範囲が予め明確であったため勉強しやすかった。
毎回小テストをする点。

わないことも何回かありました。
特になし
特になし
特にないです、このままで♪
ノートをとりやすい板書にしてほしい
単語をもっと増やして欲しいと思いました。

教材にドリルなどを使ってほしかった
ないです特にありません。
教室にクーラーがなかったので、それでは集中力ややる気が削
がれてしまうので、つけてほしいと思います。
今の授業に不満はないが、ほかの先生の○○語を取っている人は、本文をノートに書いたりしていて大変そうだった。授業のレベルの差があるのではないかと思う。
ないです。
すこし休講が多かった

単語を書くときにどの○○なのかわからないことが多いので、○○の書き取りの小テストも多少行ってほしいと思う。
特になし。
改善すべき点は、場所が法文棟の 4 階ってとこです。

特になし。
たまに授業とは関係ない話があり授業が中断したので、授業をし終えてからそうしてほしかった。
休講が多くてうれしかった反面、補講等が気になった。
とくにないです
ちょっと脱線が多かったかと思った。

先生が前の席の学生とばかり話していることがあった。

ない

もう少し日本語を勉強してほしい。

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雑談がおもしろかった
毎回の小テストで確実に実力がついたと思う。発音を重視する
授業方針は思ったよりも頭に残っているので記憶しやすかった。
非常にわかりやすい説明と、発音させるという授業形式で○○語がよく身についた

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トイレに行かせてほしいです。
特になし
トイレに行きたいのに大か小かを大勢の前で聞かないでほしい。普通にトイレに行かせてほしい。

勘違いをされてなぜか点数を引かれた。友達に確認を取ったか
ら間違いなく先生が間違っている。
専門的なことのほかにも○○の歴史なども教えてもらえたのでとても興味が持てた
授業の間に入る軍隊の話が楽しいです。
発音練習が多くてよかった。
なし
先生が直接○○語で話かけてくれて、発音を直してくれるところ。
歌が歌えて楽しかったです。
面白い歌などを使って覚えやすくしたことは良い
面白い
生徒に無理やり○○を覚えさそうという感じじゃなくて、親近感をもてました。
授業が明るい雰囲気の中でわかりやすく、進んで学習しようという意欲がわくような点です。適度な小テストなども良かったと思います。
○○語を学ぶ意欲が生まれたこと。○○についても学べた点。
先生がフレンドリー
模擬中間がある点
身近な国の言語についての知識が身についたから。
一緒に発音練習などをしたこと。
分かりやすかった！！
先生がとても面白く先生の発言に親近感と興味を感じた点。
実際に○○映画を見れたこと
先生の熱意がとても伝わってきました。授業の中で大事なとこ
ろはどこなのか、必ず覚えないといけないところはどこなのかを、何度も言われてとてもよく理解できる授業でした。
話が楽しい
毎回小テストを実施していただいて身になった。
同じことを何度もしてくれたので、理解度が高まってよかった。
楽しかった。授業を聞いていておもしろかった。毎日小テストがあり、小テストが悪い人は相談があったからやる気が出てがんばれた。先生の過去を熱く話したりしてくれました。小テストは続けてほしいです。
いろいろな○○の話題を出してくれた。
ちょっとした○○の文化について話してくれるところ。
いろいろな話を授業中にしてもらえたので、楽しみながら授業を受けれた。
読み書きはもちろん、聞き取りにも力を入れてくれていたこと。
担当の先生が面白くて意欲的に取り組むことができた。
まじめに勉強すれば、がんばったぶんだけちゃんとテストの得点に結びつくこと。
先生の話が面白かったです
講師の話によって面白く授業ができた。
小テストが毎回じっしされたこと いろいろな話をしてくれたこと
講師が外国人だった点
先生が熱心だったので教わる方もやろうという気持ちになった。
ときどき○○の文化や雑学を教えてくれること。
毎回の小テストで覚えることができた。

特になし。
なし

特にない。
発音の練習で早口で言うのは止めてほしいなし
小テストの合格点数を回ごとに変えないで下さい。
若干小テストの合格基準が低いと思いました。

特になし

講師の先生が熱すぎる。
書く機会をもっと増やした方が良いと思う。
特になし
人をけなすのは良くないと思う
特にありません。

聞きにくいところがある
授業のすべてに満足しているので、このままでいいと思う。
感情に左右されすぎたと思います。W 杯○○が負けたときはほんと悲しんでましたね

もう少し一回の授業で行うことを多くしてもいいと思う。
特になし。
特になし。

何も改善する事は無い。
物事をはっきりと言ってくれるのはいいが、たまに日本人にとって刺激が強すぎることを言うことがあるので、性格が臆病のひとは教員に恐れをなしてしまうかもしれないと思います。
授業中にもトイレ行きたいです
特になし
ない
成績に入らないテストのことまで干渉してきた点先生の言っている事が分からない事がある。
なし

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勉強する楽しみというものを久しぶりに感じました。先生の授業を飽きさせない授業は毎回とても楽しみでした。毎回の小テスト
も、日々の自学のよい目標となるので、今後も続けてほしいです。
毎回楽しく授業ができたので、覚えやすかった。
楽しく学べた。
映画を見たりするのが楽しかった。
授業を進める上で挟まれる小話がいい緩衝材になっている
教科書にのっていない内容も学ぶことができた。
先生の説明がわかり易くて楽しかった。○○映画をみれたのも良かった。
○○先生の突っ込みが面白かったです。
先生とのコミュニケーションが多かったので、距離が近い感じがして楽しい授業でした！
○○語が身近に感じられたところ。
わきあいあいとできた。模擬テストをしてくれる。
授業が結構楽しいため、理解することができた。
先生がとても明るく、親しみやすい印象を覚えた。また、重要な点をこまめに指摘してくれる点が有り難かった。
先生の雑談が面白かったです。 授業で○○の映画を見たのも面白かったです。○○語だけでなく○○の文化も学ぶことができました。
先生の話がとてもわかりやすく、楽しかったこと
先生がユニークでおもしろかった。たまに○○映画を見せてくれ
たりと、メリハリがきちんとついていた。
先生が接しやすいので頭に内容が入りやすい。
わかりやすくて良かった。授業で○○の映画を見たりと、楽しい授業になったと思う。小テストで点数を取れなかったときでも、宿題を提出することで点数をもらえるというのがありがたい。
先生が生徒に対して教える態度が良かったです。
ビデオを観る時間があり、○○や○○への関心が強まったこと。○○先生の授業の進め方がとてもよかった。自分に合っていた。
おもしろいことを言うので楽しかった
先生が面白くて、楽しく授業ができたこと
楽しく授業をしていたところ
小テスト
毎回の小テストで力がついたこと。
○○の映画を見れたところ
興味を持てるように配慮していた点先生がおもしろい。授業もおもしろいし、積極的に授業に参加できる。
先生の○○についてのいろんな話がおもしろくて、興味深かったです。
先生が親しみやすく、授業もわかりやすかったので、学習がはかどった。
講師のお話に興味が持てました。
一人ずつ当てられることが結構あったので、緊張感があってよかった。
楽しく学ぶことができたので、意欲的に勉強することができた。
分かりやすくまた楽しく授業に取り組むことができ意欲的に勉強に取り組むことができました。
先生の話がとても面白く、やっていて楽しかった。
授業の最初に復習をしたこと
語学の勉強はもちろん、○○の文化・風習の教えていただけこと。
初めての○○語だったけれど、丁寧に教えてくれたのでよかったです。

特にありません。

特になし
特になし

小テストの際に問題のスピードが速すぎること。
ない。

小テストにもう少し時間があると良いと思います。

特になし
少々どこを話しているのかがわかりにくいときがあります。
授業のおわりに会話テストを行うことがあるが、それを前もって予告しておくと良い
スピードが少し速い。
小テストもちょうどいい量であるし、今のままで十分だと思います。

単語テストの成績を先生が管理せず、生徒が管理し、管理のことについて説明をあまりしていなかったこと
別になし
特にありません。とてもわかりやすい授業でした。
特にない「小テストの出席カードをあとで回収する」と言ってほしかったです。
休講 多くないですか。
休講が多く、休講をだとわかるのも授業が始まる時間の直前であること。
休講の場合は事前に知らせてほしい。
休講が多かった。

たまに軽く説明して次に言ってしまうので理解できないことがあります。全てにおいてしっかりと説明してほしいです。
特になし
私は今のままでいいと思う
特にありませんH18 前期 自由記述 初修Ⅰ 15
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初めて○○語を習ったが、よくわかった
一人ずつテストした点
わかりやすく、丁寧な説明だったことが大変助かった。
一人ひとりあてていき、みんなが間違っている発音を丁寧に教えてくれたこと

とくになし
先生が平気で遅刻すること
もう少し内容を増やしたほうがいい【外国語教育センターからのコメント】■クラス決定について
初修外国語の選択クラス決定の基準を教えて欲しいという要望がありました（No. 150）。入学時のオリエンテーションでも説明があった
はずですが，初修外国語「○○語Ⅰ」では，効果的な授業運営のため，受講生数を各クラス 35 名程度，最大 45 名と定めています。毎年各外国語に対し何クラスを設定するかについては，複数年の動向を見極めながら，ある程度の余裕ができるよう決定しています。しかしながら，年度によってはどうしても大きな変動があることがあり，調整が必要となる場合があります。
1 クラス内で第 1 希望の学生数が 45 名を超えた場合は，こちらで抽選を行い，抽選に漏れてしまった人は受講生数に余裕のある第 2
希望の外国語に回っていただきます。今年度は，残念ながら，そのようなケースが生じてしまいました。申し訳ありませんでした。これを受けて来年度はクラス数の調整を行います。
ところで，今年度はどうしても第 1 希望の外国語を受講したいということで，履修を半年間先延ばしするという裏技（？）を実行した学生さんがいらっしゃいました。初修外国語を取らなかった代わりに，他の教養科目の履修がはかどっていればいいのですが。
■期末試験のお知らせ
期末試験の詳細についてぎりぎりまで知らされなかったという指摘がありました（No. 303）。回答者も指摘しているとおり，これはおそら
く教室の通知のことだと思います。今年度は諸般の事情により（本当です！）教室の確定が例年より遅れました。初修外国語の期末試験
は，同一時間帯に一斉に共通試験を行うため，多くの教室が必要となり，その確保に手間取ることがあります。言うまでもなく，今後改善に努めます。
期末試験の内容については，十分に前もって連絡があったことと思います。もし，これに関して不十分な点がありましたら，どうぞまたご指摘ください。
■出席日数について
初修外国語「○○語Ⅰ」は，週 2 クラス 2 単位が必修です。1 学期の間に，試験を含め通常 30 回程度の授業があることになります。初修外国語は成績評価の方法を統一化していますが，それには出席日数も含まれます。シラバスには「授業を 1/3 以上欠席した人は未修となります」とあります。
さて，回答の中に「一週間に 2 回あるのなら 2/3 の出席というのは 8 回ほどは休んでもよいということになるのではないですか？」とい．．
．．
う質問がありました（No. 343）。休んでもよいかどうかという点は別にしても，未修になるかどうかという点に関しては，8 回欠席しても未修．．．．．．．
にはなりません。つまり，少なくとも試験を受ける権利はあります。もしこの答えを読んで新たな疑問が浮かび上がった場合は，外国語教育センターのスタッフまでお尋ねください。
■成績評価について
点数のつけ方について不満を表明する回答が散見されました（例えば No. 387, 452, 512, 517）。成績評価の方法については，シラバスに記載されているとおりです。「試験の成績（中間試験，期末試験の合計点を 80 点満点に換算したもの）に平常点（最大 20 点）を加算し，成績を評価します。合計点が 80 点以上の人を「優」，70 点〜79 点の人を「良」，60 点〜69 点の人を「可」とします。60 点未満の人は不可となります。試験を受けなかった人，授業を 1/3 以上欠席した人は未修となります。何を平常点とするかは授業のオリエンテーションで説明します」。
平常点（＝授業態度でつける点）の 20 点については，基本的に教員の裁量に委ねられていますが，何を平常点とするかは最初の授．．．．
業できちんと説明することになっています。これが守られていない場合は，明らかに約束違反です。もし不満な点などありましたら，直接教員に伝えるか，もし直接言いにくい場合は，ワークステーションの「外国語教育ひとこと」ノートに記入してください。
■ペア授業の進め方
ネイティブスピーカーと日本人がペアで担当する授業の進め方について，不満を示す回答がありました（No.87, 92）。この点については
昨年度も指摘されたため，今年度は十分に考慮し，教員間で打ち合わせをしながら授業を進めていたはずなのですが…。おかしいなあ。
1 週 2 コマの授業を交互に担当しますから，もし途中で休日などが入った場合は，ネイティブと日本人の順番が入れ替わることになります。
それについてはご理解ください。その場合も，毎回お互いに進度を確認しながら授業を進めています。
いずれにせよ，今後も努力を重ねます。みなさんの方からも，分からない点は授業中にどんどん質問してください。もちろん授業時間
外でもＯＫです。ワークステーションには交代で常に教員スタッフがいます。質問だけじゃなく，ぜひ一度遊びに来てください。
■教員による教え方の相違
教員によって教え方に相違があるのではないかという指摘を受けました（No. 424）。厳密に言うと，教え方というよりは，受講生の大変さ（？）のようですが。大学ですもの，違っているからおもしろいのですよ，と言ってみたい気もしますが，もちろん不満な気持ちも分かります。そもそも 1 年生の前期はクラスを選べませんしね。

H18 前期 自由記述 初修Ⅰ 16
初修外国語では，同じ教科書，同じ到達目標，同じ試験，それに同じ評価基準ということでやっていますので，少なくとも成績評価に関しては大きな不平等は生じないと考えています。ですが，今回このような指摘があったことを受け，該当する外国語では教員間の連絡を密にするように努めていきます。
■教材について教材についての指摘もいくつかありました。例えば，教科書が物足りない（No. 158），リスニングの練習がしたいので CD が欲しい（No.
214），教科書の質を高めて欲しい（No. 290, 342）など。
前回も書いたことなのですが，現在，初修外国語では教員同士でミーティングを重ね，各授業において学習すべき具体的な学習項目
について検討を進めています。近い将来，すべての初修外国語で島根大学独自の教科書・教材を準備するつもりでいます。一部の授業
ではすでに試行を始めています。みなさんの方からも積極的に意見を言って，より良いものになっていくようご協力ください。それまではどうか寛容の心で…というわけにももちろんいきませんので，外国語教育センターの各種教材をどうぞ積極的に活用してください。ワーク
ステーションには各種参考書・問題集からマルチメディア教材にいたるまで豊富に教材が揃っています。自由に映画を見ることもできます。
空いた時間にどうぞお立ち寄りください。
■教員の言動について
教員の言動に不快な思いをしたり，不満を持ったりしたといったニュアンスの回答も見受けられました（No. 160, 403, 467, 471, 482）。どの程度深刻なものなのかはケースバイケースだと思われますが，今回いただいたコメントはもちろん各教員に届いています。それ以外にも，改めて欲しい言動があった場合は，それを伝えることを考えてみてください。本人に直接伝えてみる，「外国語教育ひとことノート」を利用する，など方法はいろいろあると思います。指摘してもらえれば，教員側の努力で改善できるようなこともあると思います。
■授業中トイレに行きにくい？
あるクラスでこの点が指摘されました（No. 448, 450, 483）。以前も指摘されたことがあるのですが，元々は，トイレに行くと言って出て行
ったきり戻ってこない学生がいるという問題に端を発する弊害（？）です。
しかし，学生さんに不快な思いをさせてまでこだわるような問題ではもちろんありません。前回も改善すると書いておきながら，それが守られなかったということになり，甚だ申し訳なく思います。該当する教員には即刻改めていただきます。不快な思いをされた方，すみませんでした。
■空調について毎回寄せられる意見です。エアコンが欲しい，暑い，エアコンが欲しい…（No. 284, 292, 335, 337, 346, 352, 422）。教員もまったく同感です。繰り返しになって恐縮ですが，予算的な問題がクリアでき次第，順次整備されていくはずですので，どうか寛容の心でお待ちください。
現在のところ，各人でできる対策をお願いします。
けれど，実際に整備が進んでいるという点も付け加えておきます。今年度は，外国語教育センターワークステーションに念願の（！）エ
アコンが設置されました。これで年間を通して快適に勉強できます（！）。どうぞ涼みに来てください（温まりに来てください）。
ところで，逆にクーラーが効きすぎて寒かったという指摘もありました（No. 202）。遠慮せずに，教員に調整を申し出てください。
■設備について机や椅子などの設備についても，順次整備が進んでいくはずです。不備を指摘していただくことも重要です（No. 342）。今後も気づいた点があったら遠慮なくご指摘ください。
以上，貴重なご意見をありがとうございました。

島根大学外国語教育センター