学校案

TEL 076 - 262 - 3531 FAX 076 - 262 - 6594
2 - 40 - 1 Ko dat su n o Ka na z awa I s h i k awa 92 0 - 8656 Ja pa n
TEL +81 - 76 - 262 - 3531 FAX +81 - 76 - 262 - 6594
https: //www. k a n a zawa-b i d a i . ac. j p

2024年（ 令和6年 ）4月発行

本書に掲載されている情報は2024年3月時点のものです。

手で考え︑心でつくる︒

2025〒920 - 8656 石川県金沢市小立野 2丁目 40番 1 号

Kanazawa College of Art

年度

公立大学法人 金沢美術工芸大学

KANABI 2025

内7

大学憲 章金 沢 美 術 工 芸 大 学は、1 9 4 6 年 、戦 後の混 乱と虚 脱のなか 、学 問を好み、伝 統を愛し、美の創 造を通じて人 類の平 和に貢 献 することを希 求 する金 沢 市 民の熱 意により、工 芸 美 術の継 承 発 展と、地 域の文 化と産 業の振 興を目指して創 立された。
以 来 、本 学は豊 かな自然 環 境と歴 史 的 遺 産のなかで、美 術・工 芸・デザインの分 野における個 性 豊 かな教 育と学 術 研 究に取り組み、文 化 都 市 金 沢の発展の一翼を担ってきた。
素 材を知り、技を磨き、現 代に生きる表 現に高めるべく「ものづくりの精 神 」を尊び 、幅 広い人 間 性に裏 付けられた理 論と技 術の彫 琢をとおして、芸 術 が 社 会に果たす 役 割を自ら探し行 動 する人 材を育 成し、世 界における創 造の機 会の拡 大と多 様 化に資 するために、本学は知と創造の拠点となることを目指す。

沿革1950 金 沢 美 術 工 芸 短 期 大 学（3年 制、美 術 科45人、工 芸 科75人、計120人）を設立
1954 産業美術相談所を設置

1965 美術学科定員を1学年40人から55人に増員、商業美術、工業意匠
を商業デザイン専攻、
工業デザイン専攻に変更
産業美術学科に工芸・繊維デザイン専攻（15人）を設置
1966 教職課程（正規・聴講）を設置
図書館及び実験研究棟が完成

創 作の意 欲と能 力を育てる教 育の推 進1998 国際的芸術家滞在制度を発足（～ 2006）
芸術学専攻、デザイン科3専攻が推薦入学を実施

C reative Po tential

2000 大学院修士課程再編により絵画・彫刻・芸術学・工芸・デザイン専攻の5専攻が発足
図書館棟増改築工事が完成

2005 大学院修士課程（デザイン専攻）にファッションデザインコースを設置（～ 2020）
美術工芸研究所に産学連携センターを設置

質の高い研究とオリジナリティの追 求

2006 美術工芸研究所を再編し、教育研究センター、地域連携センター、
産学連携センター、
国際交流センターの4センターが発足

深く芸術の神髄を探究し、諸分野における卓越した知識と技術の継承によって、1970 伝統工芸聴講生制度を設置（～ 2011）
1971 博物館学課程を設置

2008 財団法人大学基準協会の大学基準適合認定

1972 美術工芸研究所を設置
小立野5丁目11番1号に新校舎が完成、移転

2010 アートギャラリー開設（〜 2014）
公立大学法人金沢美術工芸大学に移行
造形芸術総合研究所を美術工芸研究所に改称

1973 研究生制度（学部）を設置（～ 2017）
市民講座を開設（～ 2006）

2011 問屋まちスタジオを開設 アートベース石引を開設

1974 工芸・繊維デザインを工芸デザイン専攻に変更

2014 柳宗理記念デザイン研究所を開設

1977 市民工房を開設（～ 2004）

2016 社会連携組織を再編し、社会連携センターに地域連携部門、産学連携部門、知財管理部門を設置
アジア美術戦略会議、
キャリア支援室が発足

1980 大学院棟が完成
夜間教養講座を開設（～ 1991）
1985 石彫棟を新築
1986 美術学科に芸術学専攻（10人）を設置
美術工芸研究所棟、
美大ホールが完成
1990 大学院修士課程（芸術学専攻）を設置
1991 大学院（修士課程）工芸デザイン専攻定員を1学年15人から20人に増員1992 工芸実習棟が完成
1993 共通造形センターが発足（～ 2010）1996 学科再編により美術科（日本画専攻・油画専攻・彫刻専攻・芸術学専攻）65人、デザイン科（視覚デザイン専攻・製品デザイン専攻・
環境デザイン専攻）60人、工芸科20人が発足

人間味あふれる個性と倫理を涵養し、未来社会を拓くクリエーターの育成を目指 す 。

2001 運営諮問会議を設置（～ 2010）2007 美術工芸研究所を造形芸術総合研究所に改称
芸術学専攻定員を1学年10人から15人に増員

1979 大学院修士課程（絵画・彫刻専攻、
産業デザイン専攻）を設置

地域の文化資源を活用し、「 手で考え、心でつくる」をモットーに創造力を高め、

2017 美術工芸研究所ギャラリーを開設

Pro fessio nal In d ivid uality

固有の芸術領域を開拓し、創造的かつ先端的な文化の発信母体となる。

地 域と世 界に貢 献 する芸 術 活 動の展 開
Pub lic Co ntrib utio n

市民から愛され、尊敬される芸術文化教育の中核を担い、地域社会の活性化と人々の幸福を願い、地球社会の平和と共存に貢献 する。

自立した大 学の運 営と公 共 性を重んじる組 織の発 展
Institutio n In d ep en d en ce

2018 大学院美術工芸研究科に研究生制度を設置

社会の変化に迅速かつ的確に対応できる教育体制と事務組織を構築し、2023 入学定員の一部変更とデザイン科の改編により、美術科（日本画専攻・油画専攻・彫刻専攻・芸術学専攻）65人、デザイン科（ホリス
ティックデザイン専攻・インダストリアルデザイン専攻）60人、工芸科30人の教育課程に移行

自己決定、自己責任に基づく自主自立の大学運営を目指す。

大学院修士課程（絵画専攻）に映像コースを設置、絵画専攻定員を
1学年10人から14人に増員、工芸専攻定員を1学年9人から13人に増員、デザイン専攻定員を1学年10人から6人に減員
小立野2丁目40番1号に新校舎が完成、移転（敷地面積47,212.87㎡、
建物面積37,357.65㎡）
共通工房を設置
2024 社会共創センターを設置

M i s s i on Pol i ci e s

M i s s i on S t ate m e n t & Hi s tor y1955 金沢美術工芸大学（４年制、美術学科〔絵画専攻・彫刻専攻〕40人、産業美術学科〔商業美術・工業意匠〕60人、計100人）を設立

1997 大学院博士後期課程を設置

003

002

1946 本多町3番丁（現出羽町）に金沢美術工芸専門学校（本科3年、予科1年制、美術科45人、陶磁科30人、漆工科30人、金工科15人、計120人）を設立

活動指針

工芸が今も生活のなかに息づくこの地は、ものづくりのまちでもあります。

金沢美術工芸大学は、戦後の困難な時代のなか、
人のつくる力を信じる金沢の市民が、その心でつくった大学です。
この大学には、「手で考え、心でつくる。」ということばがあります。
ここで教鞭をとったある教員が残したこのことばは、ものをつくることが「心をこめて」行うことであることを教えてくれます。
この大学で、
たくさんの先輩たちが「つくりながら、試み、考える」ことを繰り返し、「心をこめて」作品をつくりあげ、世界へ飛び立っていきました。

「手で考え、心でつくる。」
今日も金沢美術工芸大学では、
このことばのもとで、学生たちが学び、鍛錬を重ねています。
ものをつくること、そしてものをつくることについて真剣に考えること。
それを志すあなたの豊かな力になる時間が、ここにある。
私たちは、そう信じています。

Kan azawa Col l e g e of A r t

Kan azawa Col l e g e of A r t「つくりながら、試み、考える」ことであること、

005

004

手で考え︑
心でつくる︒

学問を好み、伝統を愛してその歴史を紡いできたまち、金沢。

ご挨拶

目次

活動指針

003

学長挨拶

006

新キャンパスについて

008

活躍する卒業生

012

日本画

018

油画

022

彫刻

026

芸術学

030

ホリスティックデザイン034

知識は将来必要となるスキルや自己成長、キャリアの発 展につながり、将 来の選 択 肢を広げるもインダストリアルデザイン

038のです。しかし、現代では、
インターネットやバーチャル世界から容易にアクセスできる情報が増え、

工芸

042

一般教育等・基礎科目

04 6

修士課程

050

博士後期課程054

何 かを見 つけたり実 感を得るためには変 化、つまり行 動 が 必 要です。調 べたことやこれまで

美術工芸研究所

058の経 験で納 得 するのではなく、まずは動いてみる。五 感のす べてを使ってやってみる。大 学 生

教育研究センター

0 60

社会共創センター

06 1の体 験 がとても思い出に残るという理 由は、楽しかったこと以 上に苦 労したことや満たされてい国際交流センター

062

ないものがあったからです 。今いる快 適なゾーンから自らが 離れなければ、経 験を積む場にも

附属図書館

063

いと思います。家を出て、大 学に行き、街に出向き、友 達や先 輩、先 生 方と交 流 する。ぜひ、実

学生生活

064

在の人やものと出 会って心と身 体を動 か すことを試してみてください。そしてその経 験をもとに大学の組織・学生数065

入学試験結果・学費

066

教員一覧

068

アクセス

0 70

006

金沢美術工芸大学学長

山村 慎 哉Pre si d e n t Yam am u ra S h i nya

Message

これからまたは今 学ぼうとする皆さんに問うことではないかもしれませんが、大 学とは本当に学ぶべき場なのでしょうか？
大 学で学ぶ大きな目的の一つは専 門 知 識の獲 得であることに間 違いはありません。この専 門

大学の教育と同等の専門知識が得られるようになりました。したがって、大学に通わなくても多くのことを誰もが身につけることが可能になりました。コロナの代償によってオンライン授業が普及したことで、「大 学で学 べることは本やネットでも学 べる。わざわざ大 学に行かなくてもいい」という考えが広まりました。しかし、逆に大学でしかできない、あるいは大学生だからできることを見つけられれば、学生生活は今後得ることのできない大変に満たされるものになると私は確信します。

は基 本 的に自由であり、自分のために膨 大な時 間が与えられています 。にもかかわらず 、多くの学 生が卒 業 間 近に思うのはその時 間の短さとやり忘れ感です 。学 生 時 代の貧 乏 旅 行や初めて

新たな価 値にも出 会えません。思 考・視 覚のみの世 界 から体 感・五 感の世 界に戻ってきてほし

制作や研究に取り組み、美大生だからこそ得られる大 切なものを見つけてほしいと思います 。
金 沢そして私たちの大 学は環 境・人・ものを通してリアルな体 感を提 供できる無 二の学びの場であると確 信しています。

Con te n t s

002

007

大学憲章・沿革KANABI NE W CAMPUS!
新しいキャンパスに描く、新しい金美。

CON CEPT

開かれた美の探求と創造のコミュニティ

すべての学生が専門分野を越えて創作する「共通工房」をリング状に配置するとともに、展示や合評を行うスペースである「アートコモンズ」を随所に分散して配置することにより、様々な領 域の垣 根を越えて交 流 するキャンパス
大 学の活 動を広く発 信 する場となる「アートプロムナード」と、創 作に集中できる囲われた空間「創作の庭」により、地 域や世 界に開きつつ、学 生が創 造と向き合えるキャンパス

009

008

New Cam p u s

New Cam p u s

創作の庭

アートプロムナード

共通工房（絵画エリア）

共 通 工 房（ 工 芸エリア）

共通工房に囲われ、学生が集中し自由に創作できるコミュニティ空間です。

大 学 の 活 動を広く発 信 する場となるキャンパスのメインストリート
です 。

フレスコ画 やモザイク画、版 画などの制作をはじめ、支持体研究を目的とした制 作など、様々な特 性に応じた専 門 性 の 高い作 業を行うことができます。

鋳 金、彫 鍛 金、陶 磁、染 織、漆 木
工の素材ごとに 5 つの工房が設置
され、素材の特性に応じた専門性の高い作業を行うことができます。

KANABI NEW CAMPUS!
３号館
Gym

学生ラウンジ

売店

講義室

アートコモンズ D

Bldg.

ビオトープ

Bldg.

代々の美大生に親しまれてきた亀や鯉を題 材に制 作 活 動も可 能な憩いの場
です。

講義室

学生ラウンジ

アートプロムナードに面した出入りしやすい場所にある講義室は、授業のほかに外部講師による講演会などにも利用されます。

地 元の食 品 会 社が様々なジャンルのメニューを日替わりで販 売しており、一 般の方でもご自由に利用いただけます。

Bldg.
Art Promenade

Bldg.

Museum
Library

遊 歩 道 ／ 屋 外モニュメント

石材、金属、木材、プラスチック、石膏などの素材 の 加 工 や 造 形 に 必 要な機 材 や 道 具 が 備わっており、様々な素 材を用いた立 体 物の制
作をすることができます。

アートコモンズ

ホリスティックデザイン
インダストリアルデザイン

油画

工芸

彫刻

アートコモンズ A・B・C

芸術学

キャンパス内の展示空間です。授業の展示や合評が行われ、一般市民の方もご入場いただ
けます。

New Cam p u s

New Cam p u s

辰巳用水に沿って緑や水を感じながら気軽に散策できる歩行者空間です。遊歩 道 脇 には 卒 業 買 上 作 品を屋 外 モ
ニュメントとして配置しています。

共通工房（彫刻・デザインエリア）

共通工房
日本画

0 1 1

010

Bldg.

4号館

5号館
ホリスティックデザイン

１号館
学長室

アートコモンズ ラウンジ

事務局

会議室

保健室

一般教育等

講師控室

芸術学

守衛室

技術専門員室プレゼンテーションルーム

インダストリアルデザイン

授 業での利 用のほか 、就 職ガイ
ダンスなどにも利用されます。

アートコモンズ E

メインエントランス

6号館

おなじみの「ニケ像」が出迎えるメインエントランスは明るく開放感にあふれた空間となっています。

美術工芸研究所

共通工房
油画
アートコモンズ F

共通工房（メディアエリア）
デジタルコンテンツ制作をはじめとする様々な特性に応じた専門性の高い作業を行うことができます。

美術館
図書館
図書館

レクチャーホール

アートギャラリー

アートコモンズ ホワイエ

体育館

平成の百工比照コレクション

美術館・図書館
美術工芸研究所が取り組む「平成の百工比照コレクション」
を実際に手に取って見ることができるほか、約12万冊の美術関連書籍を収蔵し、学生や教職員の教育や研究、学習ニーズに応えます。

ロールバックチェアとステージを収納し、体 育の授 業 等の運 動 利 用と卒業式等の式典利用の両面の機能を備えています。

体育館
アリーナ
アートコモンズ ホールホワイエ

大賞

三輪 瑛士（大学院油画 2021年博士課程満期退学）「No.23122」

じっくり制作し、絵と向き合える環境で

金 沢の自 然 や 金 美 特 有の文 化の中 、

岩田 壮平（大学院日本画 2002年修了）「雪月花時最憶君-花泥棒」 第６回東山魁夷記念 日経日本画大賞展

夢 中 で 制 作に打 ち 込 めます！

活躍する卒 業 生

山内 祥太（彫刻 2014年卒業）「太陽がどうしても近くにあるように感じられる」（ 2021年）

卒業後も支えになっています。

013

012

中田 日菜子（大学院日本画 2023年博士後期課程単位取得満期退学）「蛇を踏む」2023年博士後期課程満期修了買上げ

杉山 有希子（大学院彫刻 2011年修了）「CRASH CA 02」（ 2017年）

谷口 智則（日本画 2003年卒業）「100にんのサンタクロース」文溪堂
2013年発売
今村 文（大学院油画 2008年修了）「花ひとつ（ピンクのすずらん）」

北川 由希恵（大学院日本画 2014年修了）「空にけむる」第７９回石川現代美術展美術文化準大賞

人生は楽しんだもの勝ちだと思います。
毎日を笑って過ごすのも寂しく過ごすのも自分次第！
丹羽 啓（大学院彫刻 2019年修了）「生の発掘」（ 2022年）

キヤマ ミズキ（油画 2015年卒業）
NHK BS「そして、水色の家は残った～"世田谷イチ"古い洋館の135年物語～」
番組内アニメーション制作

古市 牧子（油画 2009年卒業）「Hairy sky, warm rain」2023年
壁画
（水彩）
、水彩画、
シャガールのリトグラフ「Le Prophète Elie, 1970」
を構成
Copyright : Massabo Patrick

山塙 菜未（芸術学 2009年卒業）
ポーラ美術館学芸員

立浪 佐和子（大学院芸術学 2005年修了）
横須賀美術館学芸員

Gra d u ate

Gra d u ate

多々見 草太（大学院彫刻 2023年修了）「puma punk」（ 2022年）

楽しんでください！
別所 潮（インダストリアルデザイン 2015年卒業）
LAMDASH PALM IN ES-PV series パナソニック（株）
GOOD DESIGN AWARD 2023 金賞受賞

若山 満大（芸術学 2013年卒業）
東京ステーションギャラリー学芸員

Hurray!（ぽぷりか、おはじき、まごつき）（視覚デザイン 2014、2016年卒業）
映画『数分間のエールを』2024年初夏全国公開

下浜 臨太郎（視覚デザイン 2006年卒業）
INDUSTRIAL JP × 富士フイルム足柄工場 2019/10/29

作品をつくれば、
自分と社会がどんどん見えてくる。
西出 衣織（大学院デザイン専攻 環境デザインコース 2012年修了）
TBS「ラヴィット！」セットデザイン

谷 清鳳（環境デザイン 2017年卒業）
乃村工藝社 本社改装プロジェクト クリエイティブ執務フロア

楽しいよ！

愛場 和樹（インダストリアルデザイン 1994年卒業）
SUBARU BRZ エクステリアデザイン （株）SUBARU

Gra d u ate

Gra d u ate

鈴木 僚（インダストリアルデザイン 2015年卒業）
SORI/MUKURI（TATAMI ReFAB PROJECT）
HONOKA / ヤマハ（株）

石津 雄登（インダストリアルデザイン 2013年卒業）
AI_DRONE ソニー
（株）

015

014
尺戸 智佳子（大学院芸術学 2005年修了）
黒部市美術館学芸員

ここまで工房が充 実し た 大 学はおそ ら く どこにも ないで す 。

素敵な時間をめいっぱい

自 分の手 で 創りデ ザインを 学んだ 経 験は社 会 人になって も 生 き 続 け ています 。

大きく未来に開かれた

井上 藍（大学院工芸 2018年修了）「はじまりの木」2015年 金沢美術工芸大学 卒業制作 作品買い上げ
2021年 第77回金沢市工芸展 金沢市工芸協会会長奨励賞

やりたいことを、自由に目一杯、池田 晃将（大学院工芸 2016年修了）「電光十進玉箱」電光装飾-Cyber Effect-池田晃将 漆芸展（日本橋髙島屋）させていただいた学生生活でした。

岩村 遠（大学院工芸 2013年修了）[Neo Jomon_ Still Dreaming Girl]
2022 個展 [Always Lonely] New York City、
ニューヨーク州、アメリカ

久米 圭子（大学院工芸 2011年修了）「wonders080」第8回清州国際工芸公募展 特選

美術工芸学部
美術科
日本画専攻
油画専攻
芸術学専攻

ホリスティックデザイン専攻
インダストリアルデザイン専攻

工芸科

Fa cu l ty of A r t

Fa cu l ty of A r t

デザイン科

017

016

彫刻専攻

日本 画

Japan ese Paintin g

100年後に残る絵画を目指して。
美しい岩 絵の具、本 質をとらえた表 現 …この国に伝わる日本 画と呼ばれる独自の絵画表現は時代とともに幅を広げつつ進化を遂げてきました。しかしこの表現方法の習得には古来より様々な「画派」の存在が示すように、やる気や根気とともに段階を踏まえた教育が必要でした。本学の日本画では緻密に計算されたカリキュラムで
日本画技術の基礎から伝統的表現を経て未来に羽ばたく日本画表現を目指す人材
をアシストします。

日本画で使う岩絵の具や膠など独特な画材は扱いに高度

２年次は写生、下図、大下図、本紙制作という日本画の基本的な

J apan e s e Pai n t i n g

2 年次

3 年次・4 年次

な技術を必要とします。１年次は基礎描写や鳥獣戯画の制作プロセスを学んでいきます。その過程で和紙の裏打ちや水張り

３年次からは150号という大きな作品に取り組みます。 自分の身体より大きな作品制作に懸命に取り組むことで、より深く表現と向き合っていきます。３年後期～４年前期は自身の制作を独自に研究する期間とし、伝統に基づいたもののみならず、現代に生模写を通して日本画のものの捉え方や見方を学び、日本画などの基本的な技術を修得します。また、伴大納言絵巻の模写を通きる等身大の感覚によって対象を捉えていきます。４年後期には卒業制作に取り組み、学生ごとのものの見方と技術が身につき、の伝統的な画材を体得していきます。

し、古典のものの見方から日本画独特の造形や色彩を学びます。

各々の日本画が生み出されます。

基礎描写

古典絵画模写基礎表現技術

課題制作

自由課題制作

発表制作

精密描写

その他実習

古典基礎技術

その他実習

その他実習

卒業制作

019

018

1 年次

１年次

講評会風景

鯉基礎描写の風景基礎描写

スルメとネギ

写生指導風景

２年次

基礎描写

鯉

絹本課題

着彩模写

花卉

課題講評会風景

伴大納言絵巻

和紙を染めるガイダンスの様子

3年次

150号制作の様子

学内展示風景

３年次

講評会風景

4年次

4年次

卒業制作プレゼンの様子

卒業制作制作風景

4年次卒業制作最終講評会風景

巡回指導の様子

少人数制による細かな指導

卒業後の進路・活躍

１学年１５人に対して5人の専任教員が１年次から指導［就職］日本画家（日展・院展・創画会等各公募系列他）／大学教員（京都市立芸術大学、［受賞・発表］日展（大臣賞、会員賞、特選）／日春展（外務大臣賞、山口蓬春記念を行います。３年次からは１０名以上の非常勤講師も加わり、学生それぞれの独自の表現を追求していきます。
また、毎年5月には全学年で信州に郊外写生研修に行き佐賀大学、名古屋芸術大学、東北芸術工科大学、京都精華大学、宝塚大学、大阪成蹊賞、日春賞他）／全関西美術展（全関展賞他）／臥龍桜日本画大賞展（大賞他）

大学、崇城大学、秋田大学、金沢学院大学、金城大学短期大学部他）／全国小中高教／青垣日本画大賞展（大賞他）／現代美術展（美術文化大賞他）／文化庁在外員／学芸員（石川県立美術館、福井県立美術館、名古屋市美術館、MOA美術館、石川派遣研修員／新風舎えほんコンテスト（優秀賞）／ Seed 山種美術館日本画アワード

県立歴史博物館）／文化財保護修復関係機関各種／公立工芸研究機関（九谷焼技術、 特別賞／院展（奨励賞）／春の院展（奨励賞）／東山魁夷記念日経日本画大賞展ます。 講評会では先輩方の写生を見ながら表現につい

輪島漆芸他）／造形作家／工芸作家（陶芸、染色、漆芸）／漫画家／イラストレーター／各種 （大賞他）／上野の森美術館大賞展（特別優秀賞）／三溪展（優秀賞）／京展（京て深く学び、学年を超えて交流していきます。

デザイナー／映像関係／繊維関係／印刷関係／報道関係／会社経営／流通、販売系
郊外写生研修

写生の様子

講評会の様子

都市長賞他）／菅楯彦大賞展（大賞、準大賞）／郷さくら大賞展（大賞、準大賞）

J apan e s e Pai n t i n g

伝統的基礎技術

氏次里菜 「深層の庭」 H130×W194cm

佐藤あい 「おもかげを求めて」 H146×W194cm

021

020

J apan e s e Pai n t i n g

J apan e s e Pai n t i n g
久松瑞果 「束の間の談笑」 H162×W194cm
五位堂蘭 「琵琶ノ沖島千円畑図」 H184×W184cm

松崎瑞歩 「壁［通り］」 H130.3×W194cm

崔由依子 「帰り道」 H162×W194cm

大塚光子 「今日のご飯はーアイヌ料理」 H162×W194×D33.5cm

油画

Oil Paintin g

基礎力を備えた新時代の芸術活動を担う人材の育成。
造 形 美 術における基 本 的 理 念を理 解させるとともに、高 度な油 彩 画 技 法を指 導し、各自の個性と感性を伸展させます。新時代の芸術分野での活動を可能にする美術教育をとおして、将来を担う作家として相応しい人材の育成に努めます。

3 年次・4 年次

1年次はデッサン力を養い、2年次は前学期では西洋絵画の知識・技術についての3年次は制作のテーマや技術的な課題を

4年次は学内外の専門的な視点による油彩画の基本技術を習得するとともに、理解を進展させ、後学期では授業単元のテーマに沿った明らかにするための表現技法研究と進級制作課題によって、技術指導や作品講評を得ながら、他分野の実習を通じて広く美術を学びます。

課題制作を通して表現の可能性を探ります。

表現の具体化について学びます。

卒業制作の完成に向けて高い表現力を身につけます。

石膏デッサン

グリザイユ

フレスコ画

インスタレーション

表現技法研究絵画、映像、立体・インスタレーション

前期制作・展示

前期は、卒業制作につながる実質的な

静物油彩

アクリル画

キャンバス制作

アニメーション

進級制作・展示

作品制作に繋げます。

卒業制作

題を解決し、学内展示をとおして個々のパネル地塗り・テンペラ画

人物着衣油彩カマイユ

版画等の幅広い手段による表現を試行し、進級制作では、個々の表現を具体化

制作に最適な作品サイズや制作期間、させ、作品を完成させます。４年次の展示環境等について検討します。
後期は、集大成として卒業制作を行い卒業制作を視野におき学内ギャラリーにて展示を行います。

石膏デッサン

静物油彩

フレスコ画

カマイユ

人物着衣油彩現代絵画表現インスタレーション

アニメーション

制作に移る中で、制作上の技術的な課

金沢21世紀美術館に展示します。

表現技法研究前期制作・展示

絵画表現コース（ 油彩、アクリル）

写実的な描写から抽象的な表現の探求まで、制作のテーマは多岐に渡ります。

映像表現コース（アニメーション、ビデオ）

紙とペンで描いた動画や、人形、CG、実写等を駆使して制作に取り組みます。

ミクストメディア・空間表現コース

平面からインスタレーションを含む空間表現まで、様々な素材や技法を用いて取り組みます。

絵画表現コース

映像表現コース

ミクストメディア・空間表現コース

研修旅行

卒業後の進路・活躍

油 画 専 攻では各 年 次 に 金 沢 近 郊での 一 泊 二日の［就職］画家、版画家、美術作家、絵本作家、漫画家、美術予備校講師、中学・高校教員、大学教員（茨城大学、群［受賞・発表］第97回国展（新人賞受賞、入選）、第41回上野の森美術館大賞展（大賞受賞）、

馬大学、福井大学、宮崎大学、広島市立大学、日本大学芸術学部、金沢学院大学、金城大学短期大学部）、㈱アー

第7回青木繁記念大賞ビエンナーレ（奨励賞受賞）、令和3年度みえ文化芸術祭第71回みえ県

クシステムワークス、㈱イマジカデジタルスケープ、㈱SNK、㈱エポック、㈱カイカイキキ、㈱カプコン、㈱京都アニメーション、

展（最優秀賞）、第23回雪梁舎フィレンツェ賞展（入選）、第56回関西国展（新人賞・賞候補）、㈱KYORAKU、㈱グランゼーラ、㈱ケイ・ウノ、㈱酒井化学工業、㈱Cygames、㈱佐藤塗装、㈱ジェー・シー・スタッフ、㈱第32回美浜美術展（入選）、ヤングアーティスト公募展「いい芽ふくら芽」in Nagoya（優秀賞）、

J-TECラボ、㈱四季（劇団四季）、㈱スタジオコロリド、㈱田井屋、㈱チップチューン、㈱TBSアクト、㈱トーガシ、㈱ニチイ

第38回FUKUIサムホール美術展（入選）、2021年美の起原展（準大賞）、シェル美術賞2021

校 外 写 生 授 業 、2 年 次 の 総まとめとしてパリ研 修を行っています。 普 段とは異なる環 境で自身が 学んできたことを見つめ直す時 間を過ごします。

学館、㈱任天堂、㈱バウハウス、㈱フェニシス、㈱フタバ、㈱北陸火工、㈱本田技術研究所、㈱モノリスソフト、㈲ufotable、 （入選）、FACE展2022（入選）、第1回古川美術館Fアワード（スターキャット・ケーブルネットワー㈱ヨシダ宣伝、㈱ヨシダ印刷 ［進学］金沢美術工芸大学大学院修士課程・博士後期課程、東京藝術大学大学院
パリ研修

校外写生授業ク賞）、第80回現代美術展（次賞、北国賞、佳作賞、入選）、六花文庫企画公募展（入選・入賞）

O i l Pai n t i n g

O i l Pai n t i n g

2 年次

023

022

1 年次

勝又理音 「Eternal Return」

映像

スタイロフォーム、木材、
フェルト、粘土など

5分40秒

1920×1080px

025

024

當山絢香 「T山TV放送」

H300×W200×D200cm
古桜かのこ 「tower」
キャンバス、油彩

H162×W112cm

H227.3×W145.5×D3.3cm

富士原芽依 「くじらと出会う帰路」
キャンバス、油彩、
メディウム

H162×W227.3×D4cm
古田菜海子 「Loop girls」
映像
松岡琢未 「necessitites」

八木谷仁美 「カスタム・fav」
キャンバス、油彩

H194×W162cm

ジェスモナイト、
スタイロフォーム、油彩

H175×W215cm

1080×1920px

O i l Pai n t i n g

O i l Pai n t i n g

徳永なごみ 「刻々」キャンバス、油彩

彫刻

S culp ture

「自然」を見つめ「素材」と語り「 私のかたち」を求めて。
現在、彫刻という表現の形態や解釈は多岐にわたり、限りなく可能性を広げています。
彫刻専攻では、自然観察を通して形態の原理を学び追 求 することや、素 材に触れその可能性を最大限に引き出すことを表現の原点として発展させていきます。自然を見つめ、素材と語り、時代を超えていく「私のかたち」を一緒に探しましょう。

１年次から2年次前期までは基本的な彫刻素材を通した

２年次後期は、造形理論を深化させながら選択制による表現・素材別制作演習

実習により、造形表現の基礎と各種の技法を体得します。

自己表現の可能性を探ります。

３、４年次は素材や表現別に、またはそれらを横断しながら、個人のテーマ、内容を掘り下げ作品の完成を目指します。

彫刻（一）Ⅰ
・Ⅱ

彫刻（ 二 ）Ⅰ・Ⅱ

彫刻（三）Ⅰ
・Ⅱ

自然観察／木彫実習／石彫実習／塑造実習

金属彫刻実習／複合メディア実習
選択課題：塑造（人体）／塑造（クレーワーク）／木彫／石彫／金属彫刻／複合メディア

基礎科目
デザイン演習／映像メディア演習／絵画演習／美術解剖学・日本美術史Ⅰ・Ⅱ／東洋美術史Ⅰ・Ⅱ／西洋美術史Ⅰ

3 年次・4 年次

基礎科目
工芸演習／絵画演習／美学／西洋美術史Ⅱ／色彩論／近代美術史

彫刻論 Ⅱ

彫刻史特講

基礎科目

彫刻（四）Ⅰ
・Ⅱ

コンピュータグラフィックス

卒業制作

塑造（ 人体・クレーワーク）

彫刻論 Ⅰ

自然観察

石彫実習

木彫実習

塑造実習

金属彫刻実習

選択課題

木彫

石彫

金属彫刻

複合メディア複合メディア実習

選択課題

その他の活動卒業後の進路・活躍［就職］彫刻家、造形作家、小学・中学・高校・大学教員、青山学院大学、金沢星稜大学、京都教育大学、東海大学、秋田公立美術大学、大阪成蹊短期大学、明星大学、愛知
県立旭丘高校美術科、金沢市民芸術村、石川県立美術館、碌山美術館、金沢21世紀美術館、金沢森林組合、四季㈱、㈳共同通信社、㈱金沢舞台、劇団俳優座舞台美術、
上越クリスタル硝子㈱、スズキ㈱、任天堂㈱、㈱本田技術研究所、井波彫刻・野村、㈱ウイン・ディー、㈱俄、日産自動車㈱、㈱セガ、㈱東京スタデオ、コトブキワークス㈱、㈱瑠璃光、㈱桑山、㈱北陸園芸、㈱道具、㈲イズム、㈱カプコン、㈱ピア21、㈱ダヴィンチ、㈱杉田石材店、横浜美術大学、北海道教育大学、京都市立銅駝美術工芸高等学校［他大学等進学先］愛知県立芸術大学、沖縄県立芸術大学、京都市立芸術大学、多治見市陶磁器意匠研究所、多摩美術大学、筑波大学、東京藝術大学、富山ガラス造形研究所、広島市立大学［受賞・発表］各団体展出品、現代日本彫刻展等コンペ出品

イトウユウヤ先生によるワークショップ

宮永愛子先生による卒展講評会

金沢彫刻祭 2023 開会式

研修旅行（青森・北海道）

S cu l p t u re

S cu l p t u re

2 年次

027

026

1 年次

足立雄亮 「それは流れ星（となるでしょう）」

佐藤蓮太 「RENTA」

川村拓路 「間を象る」

着物、帯、腰巻き、衣紋掛け、畳

誓約書、墨、汗、精製食塩、映像（19分30秒）可変欅

トラバーチン大理石

H160×W260×D350cm

238×143×120cm

029

028

石田愛莉 「愛しき日々のとなりで」

H31×W72×D290cm

S cu l p t u re

S cu l p t u re
大和楓 「Threetypesofexclusion」
ミクストメディア,ワークショップ可変

山岸眞弥 「無意識の転置」

林和雄 「LandscaperhythmⅣ - 現象」

田中鈴花 「ロコ-モーション」

ステンレス、鉄御影石、大理石

粘土、釉薬

H260×W190×D130cm

H170×W300（可変）×D可変cm

H71×W85×D160cm

芸術学

The Study of Contemporary Art Practiceand Visual Culture

現代における芸術の
実践と視覚文化の研究により、芸術の意義を探求し社会に貢献する。
美学・美術史・工芸論を中心とする視覚文化研究、作品制作やキュレーションの実践を伴う現代美術研究を通して、芸術が今日の社会に果たす役割を自ら探し行動する人材を育成します。

2 年次

3 年次

4 年次

031

030

1 年次

視覚文化研究・現代美術研究の視覚文化研究・現代美術研究の視覚文化研究・現代美術研究における専門研究を行い、視覚文化研究・現代美術研究に必要なスタディスキルの展開力を身につけ、専門研究をスタディスキルの専門性を高めるとともに、卒業研究の各自のテーマに基づく論文や作品制作等を

スタディスキルの基礎力を身につけます。

具体的にイメージしつつ、その方法を試行します。

方向性を定め、その目的と意義を認識します。

完成させ、その成果を発表します。

芸術学演習（一）

芸術学演習（二）芸術学演習（三）芸術学演習（四）ユネスコ創造都市（クラフト＆フォークアート分野）に認定されている金沢

アーティスト・イン・レジデンス（研修旅行）と連動した作品制作と展示企

1・2年次の芸術学演習で修得した基礎力・展開力に基づく専門研究に

３年次に行った専門研究を前提に研究領域やテーマを決定し、美学・美には、江戸時代以来の様々な文化が今も息づいています。 金沢の文化

画、美学・美術史・工芸論を中心とする視覚文化研究の文献の輪 読とついて、各教員がゼミを開講し、美学・美術史・工芸論を中心とする視覚術史・工芸論を中心とする視覚文化研究、および作品の制作やキュレーに関するフィールドワークを行い、これをケーススタディとして芸術学概論を議論、現代美術のキュレーションにおける実地調査など、1年次の芸術文化研究、現代美術における多形式での制作・理論、キュレーションのションの実践を伴う現代美術研究における卒業研究（論文／制作）を講義した後、視覚文化研究・現代美術研究の導入としての基礎的な演習

学演習で修得した基礎力の展開として、視覚文化研究・現代美術研究

研究とその実践に関する演習を行います。 卒業研究を念頭にゼミを選行い、主指導教員の個別指導に基づく調査・研究、制作・展示、発表にを、各教員がオムニバス形式で行います。

に関する発展的な演習を、各教員がオムニバス形式で行います。

択し、調査・研究、制作・展示を通して研究テーマを探求します。

おけるプレゼンテーションと質疑応答を通して完成に導きます。

芸術学演習（三）芸術論研究

美術工芸特論

芸術学演習（ 四 ）日本美術史Ⅰ・Ⅱ

芸術学演習（一）
東洋美術史Ⅰ・Ⅱ

西洋美術史Ⅰ

芸術学演習（ 二 ）西洋美術史Ⅱ

工芸史Ⅰ
・Ⅱ

美学

日本絵画史特講

西洋絵画史特講

彫刻史特講

卒 業 制 作 展での展 示にあわせて金 沢21世 紀 美 術 館レクチャーホール

彫刻演習

工芸演習

デザイン

近代美術史

絵画演習

美術表現演習

ドイツ語、
イタリア語、中国語、古文）専門語学（英語、フランス語、

工芸

版画

映像メディア

工房見学（毎田染画工芸）

作品制作

作品制作（小林葵『 解き』）

絵画

展示企画

美学・美術史・工芸論を中心とする制作やキュレーションの実践を伴う

視覚文化研究

現代美術研究

絵画や彫刻といった「美術」はもとより、その一部を構成しつつ周縁に位置する「工芸」や「デザイン」、さらには美術の下位に区分されてきた
ヴィジュアルな「大衆文化」を対象として、学術的かつ領域横断的な研究に取り組みます。

絵画、彫刻、工芸、デザイン、版画、
映像メディア、CG、美術表現といった幅広い実技を学び、現代の美術市場を意識した作品制作や作家とともに展覧会を作り上げる現代美術のキュレーションなどの実践的な研究に取り組みます。

で研究発表を行います（一般公開）。

コンピュータグラフィックス

展示企画（学内展示スペース）

学外研修

卒業研究

研究公開（金沢21世紀美術館）

研修旅行：アーティスト・イン・レジデンス（大分県別府市）
２年次の美術表現演習と芸術学演習（二）で行う作品制作および学内での展示企画を、学外の施設における滞在制作展示として発表し、報告書を作成することにより、現代美術領域における現場力を養います。

卒業後の進路・活躍［就職］北海道立近代美術館、北海道立旭川美術館、
モエレ沼公園、弘前れんが倉庫美術館、東北福祉大学芹沢銈介美術工芸館、秋田市立千秋美術館、福島県立博物館、茨城県
近代美術館、東京国立博物館、東京ステーションギャラリー、草間彌生美術館、横浜美術館、横須賀美術館、
ポーラ美術館、黄金崎クリスタルパーク、愛知県陶磁美術館、名古屋市美術館、
古川美術館、豊田市美術館、国立工芸館、石川県立美術館、石川県輪島漆芸美術館、石川県七尾美術館、富山県美術館、富山県水墨美術館、富山市ガラス美術館、黒部市美術館、
セレネ美術館、金沢市立中村記念美術館、金沢湯涌夢二館、福井県立美術館、金津創作の森美術館、敦賀市立博物館、二条城、大阪中之島美術館、国立国際美術館、伊丹市立美術館、和歌山県立近代美術館、鳥取県立美術館、福岡アジア美術館、立花家史料館、九州国立博物館、福井大学、金沢大学、公立および私立中・高等学校美術教員など

Th e S t u dy o f Co n te m po ra r y A r t Pra c t i ce an d Vi s u al Cu l t u re（ S CA Pe）［他大学進学先］大学院：東北大学、東京大学、筑波大学、千葉大学、神戸大学、九州大学、東京藝術大学、京都市立芸術大学、
ロンドン大学など

T h e S t u d y of Con te m p orar y Ar t Pra c tice an d Visual Cul tu re

T h e S t u d y of Con te m p orar y Ar t Pra c tice an d Visual Cul tu re

芸術学専攻で行う調査・研究、制作等の概要を理解し、

無名性

円探求垂直

肖像画

指紋

水平
色相

関心
併存
模索

写
真 表面 情探求

第１章
日本での漫画の成り立ち

１ 江戸時代までにおける戯画

第２章
細木 原 青 起 に よ る ﹁ 絵 巻 ↓ 漫 画 論 ﹂ とそれ を 取 り 巻 く 環 境 に つ い て﹁絵巻↓漫画論﹂

033

チャック・クロース

１ 細木原青起﹁日本漫画史﹂に見られる

４年
年
芸術
術学
学専
専攻
攻４
芸

顔

１８
８１
１８
８０
００
０７
７
１

032

序論
研究動機
研究目的
研究方法・論文構成
1：C h u c k
C l o s e
1 - 1 概要
1 - 2 グリッドの使用
1 - 3 写真の使用
1 - 4 モチーフ ( 顔 )1 - 5 まとめ2 ： クロース作品 の 検 証
2 - 1 年代ごとの区分
2 - 2 変 化 が み ら れ る もの
2 - 3 共通するもの
2 - 4 まとめ
結論

抽象

津
津村
村卯
卯乃
乃

具象

２﹁絵巻↓漫画論﹂提唱の背景

相反する要素４ 近年の﹁絵巻↓漫画論﹂

偶然

モチーフ

プロセス

２ 明治時代客観

３ 大正時代制限

グリッド

３ 反﹁絵巻↓漫画論﹂

２﹁
２﹁
記記
号号
﹂﹂
がが
﹁﹁
絵絵
巻巻
↓↓
漫漫
画画
論論
﹂﹂
にに
持持
つつ
役役
割割
にに
つつ
いい
てて

直感
固執
平等性
探求
偶然の副産物交差意図過程秩序
拡大
幼少期
インタビュー
ピント
没個性的
手順
作業
同心円状 システム化
結 束 印 象 痕 跡美 的 緊 張
明 暗 漸 次 的非 親 密 性
自由発見シアン菱形
厳 格 課 題 塗りつぶし
マゼンダ冷静３次元
形態の変化逆説的
距離本質イエロー単調ペン作業斜線パステル
なぜグリッドを用いるのか？制限と開放画面の均一さや平面性
対立する構造根幹ニューヨークを拠点に活動
平面と立体
なぜそのような制作態度なのか
アプローチ無表情
拘 束 緻密 ス ケ ー ル
人 工性 へ の 理 解
結合正面序列論理方針造形的特徴
制作過程
立体感
追体験
オリジナリティ＜現実＞の断片
創作と作家の関係性
鑑賞者との関係現実と作為写真的な見方
制作時間
共通点画面との対話
一貫性
繰り返す行為模索
異なる時間軸ツールとしての役割

再構成 矛ヒ 盾エ 非ラ 関ル 係キ 的ー

４ 昭和︵戦前︶

顔

１１
近近
年年
のの
﹁﹁
絵絵
巻巻
↓↓
漫漫
画画
論論
﹂﹂
とと
﹁﹁
記記
号号
﹂﹂

技法

第第
３３
章章﹁﹁
記記
号号
﹂﹂
にに
つつ
いい
てて

全身像

分割

目
画家
特徴

格子
構成

手

課題創造

線

５ 戦後

具象物
頭

視線

面

落とし込む

有機的なモチーフ

友人変遷
進化
計画的

2 次元

紙

淡々

配置

筆
表出
対応

全体

自己の意識

冷淡さ

家族

幾何学的構造

主観

画面物

バランス
モダニズム
正確な再現
行為と結果
禁欲的課題
ジェスチャー
三原色色分解
幻の似顔絵
目的の達成
撮影の一瞬
媒体の変化

傾倒

自己理解
課題解決
階層構造
一連の流れ
リトグラフ
トリミング
平面性の強調リアリズム
画一性アメリカ
基準色
アクリル分割点
単体
変化版画

絵巻が漫画のルーツと呼ばれるに至った

水彩

経緯についての考察

単調
本質
パルプ
柔軟さ

収集
変化

ーグリッドを用いた＜Heads＞の 制 作 ー
芸 術 学専攻

1918011 八 柳

杏

德光椋子

長谷川千紗

「絵巻が漫画のルーツと呼ばれるに至った経緯についての考察」「岡本太郎とアウトサイダー・アート～日本のアウトサイダー・アート論を再考する～」「展覧会とアーカイブによる日本特撮の文化的価値づけに関する基礎的研究」

和製マジョリカタイルの受容と変容-近代日本と日本植民地期の台湾を比較として芸術学専攻 １９１８０１５ 安野花菜

序章 研究概要
第１節 研究背景
第２節 研究目的ならびに先行研究と本研究の位置づけ
第３節 研究方法・対象地域・論文構第１章 基礎情報
第1節 ヴィクトリアンタイルと マジョリカ
１．欧州のタイル史とマジョリカ
２．ヴィクトリアンタイル
３．マジョリカタイル

現代の美術館が目指すべき在り方についての考察―五感をともなう美術鑑賞をきっかけに⑴マジョリカタイルの生産と名称の定着⑵様々な加飾方法、⑶日本での使用

第２節 和製マジョリカタイル
１．製造のきっかけ
２．技術の発展－湿式形成タイルから乾式成形タイルへ－
３．新規メーカーの参入と海外への輸出

第２章 近代日本とタイル－大正・昭和初期を中心としてー
第１節 タイルの概念と近代文化との関わり
１．タイルの名称統一
２．工芸品から工業製品へ

第２節 白タイルと衛生概念の拡大

第３章 日本・台湾における和製マジョリカタイルの比較・分析
第１節 需用と浸透
１．近代における需用の変化
２．台湾での受容と浸透第２節 使用場所
１．衛生とおもてなし
２．建物の装飾

序章
はじめに
第1節
研究目的・背景
第2節
研究方法⑴四合院・三合院住宅⑵ショップハウス(ストリートハウス)⑶洋風建築(金門島)

３．使用場所の考察

第３節 図柄１．イミテーションと発展
２．中国風デザイン
３．タイルの見分け方

第４節 近代以後の状況
１．戦後の減少と現存状況
２．歴史的背景と建物の保存

第４章 近代のさまざまな建築様式と思想

第1章
美術館のこれまでとこれから
第 1 節 「第三世代の美術館」論から概観する美術館の変化
第 2 節 サイト・スペシフィック・アートの台頭と「脱美術館」
第 3 節 視覚優位の神殿からコミュニケーションの場へ
第 4 節 ミュージアムの新定義―包摂、健康、幸福感の場

第１節 西欧を中心とした近代建築の流れ
１．アール・ヌーヴォー
２．モダニズム建築と装飾批判

第２節 さまざまな建築様式と思想
第３節 日本における近代建築思想と和製マジョリカタイルとの関係性の考察

終章 結論
第１節 本研究のまとめ
第２節 今後の研究にむけてA discussion ofwhat the museum
should aim for in
the future；Inspiredby the appreciationof art that involves
all five senses

第2章
現代の芸術的実践における五感利用
第1節
視覚以外の五感を用いた展覧会の実例
1 ) 特別展「ユニバーサル・ミュージアム―さわる ! “触” の大博覧会」
2 ) 「これってさわれるのかな ?- 彫刻に触れる展覧会 -」3 ) 「感覚の領域 今、『経験する』ということ」
4 ) 「みる誕生 鴻池朋子展」
5 ) 「記憶の珍味 諏訪綾子展 Taste of Reminiscence Delicacies from Nature」
6 ) 「とある匂いで思い出すこと」
第2節
考察
第3章
モデル展示計画案
第1節
展示コンセプト
第 2 節 出展作品
1 ) エレン・アンリエット・サーク《Touch Tours》（2016）
2 ) 上田麻希《IF THERE EVER WAS》
（2008）
3 ) 寒川裕人《想像 #1 man》
（2021）

芸術学専攻
1918009
並木萌々花

終章 結び

安野花菜

並木萌々花

村上桃衣

森松明日香

「和製マジョリカタイルの受容と変容－近代日本と日本植民地期の台湾を比較として－」「現代の美術館が目指すべき在り方についての考察－五感をともなう美術鑑賞をきっかけに」「セル画のあり方の変遷－日本におけるアニメ制作体制、ファンとの関係を中心として－」「和傘の普及促進に向けた考察」

T h e S t u d y of Con te m p orar y Ar t Pra c tice an d Visual Cul tu re

津村卯乃「チャック・クロースーグリッドを用いた〈Heads〉の制作－」

美術館＝目で見る場所？

T h e S t u d y of Con te m p orar y Ar t Pra c tice an d Visual Cul tu re

八柳杏ホリスティックデザイン
Ho listic D esign

コミュニケーションから場のデザインまで、様々な専門領域とその関係を学ぶ。
広告、パッケージ、本、映像、ゲーム、プロダクト、ファッション、ブランディング、空 間、
景観、建築。11のデザインを通してデザインの世界を広く捉え、そこから自分自身の得意な領域を見つけ探求するカリキュラムを組んでいます。様々なデザインのスキルや視点、それらの関係性を学び、変化する社会、多様性が重視される現代にふさわしい
デザイナーの育成を目指します。

2 年次

3 年次

4 年次

視野を広げ、想像力を育む

専門的スキルを横断的に学ぶ

課題を抽出し、社会へ発信

自分自身のデザイン力を耕す。

自分自身のデザインの世界を広げる。

自分自身の得意分野を形成する。

自分自身のテーマを確立する。

描出、色彩、素材、形態、情報、発想など

選択式の演習が加わり、選択式の演習により、異なる領域を横断的に、デザイン演習のまとめとしてデザインの基礎を総合的に学びます。

様々なデザイン領域の基礎を実践的に学びます。

または同系統の領域を縦断的にデザインの応用を学びます。

卒業制作に取り組みます。

ホリスティックデザイン演習（ 一 ）ホリスティックデザイン演習（ 二 ）ホリスティックデザイン演習（三）ホリスティックデザイン演習（四）

描出演習

色彩演習

素材演習

デザインプロセス演習

ホリスティックデザイン特論

形態演習

情報演習

発想演習

デザイン論

デザインマーケティング

色彩演習「シルクスクリーン」

素材演習「ナチュラルマテリアル」

ファッションエディトリアル

パッケージデザイン「日本酒」

インフォグラフィックス

テストマーケ

スタートデザイン

研究活動

形態演習「構造と機能」

ゲーム課題

ウィンドウディスプレイ

アイデンティティ

ショップ空間くらしの未来

卒業制作展

卒業制作展

学外活動（産学連携事業）

卒業後の進路（現視覚デザイン専攻・現環境デザイン専攻）［ 就 職 ］イケア・ジャパン㈱、㈱イトーキ、㈱イリヤ、王子製紙㈱、㈱オカムラ、㈱オリバー、海法圭建築設計事務所、花王㈱、㈱加納デザイン事務所、キリンビバレッジ㈱、㈱クボタ、ケイミュー㈱、㈱湖池屋、㈱コーエーテクモゲームス、コクヨ㈱、㈱コトブキ、コナミ㈱、㈱Cygames、㈱サイバーエージェント、㈱サンリオ、㈱ジェー・シー・スパーク、㈱GK設計、ジーク㈱、シャープ㈱、スズキ㈱、㈱snowpeak、㈱スペース、㈱セガ、積水樹脂㈱、㈱船場、
ソースネクスト㈱、ソニー㈱、㈱大広、合DMM.com、㈱TBSテ
レビ、㈱タカラトミー、㈱たきコーポレーション、㈱丹青社、TOTO㈱、㈱DNPコミュニケーションデザイン、㈱テレビ朝日、デンソーテクノ㈱、㈱電通、㈱戸田芳樹風景計画、T OP P ANホールディングス㈱ 、
トヨタ自動 車 ㈱ 、㈱ドワンゴ、㈱日本デザインセンター、
日本 放 送 協 会（ NH K ）、任 天 堂 ㈱ 、NE X C O 西日本グループ、㈱ 乃 村 工 藝 社 、㈱ 博 展 、㈱ 博 報 堂 、㈱ 阪 急デザインシステムズ、㈱バンダイナムコスタジオ、パナソニック㈱ 、㈱日立 製 作 所 、㈱フジテレビジョン、本 田 技 研 工 業 ㈱ 、三 菱 電 機 ㈱ 、㈱ムラヤマ、㈱メルカリ、ヤフー㈱ 、㈱ L IXIL 、㈱リュウズ、YKKAP ㈱ 、1-UPスタジオ㈱ピジョン グラフィックデザイン

湖池屋プライドポテトJAPAN
金沢の甘えび パッケージデザイン

無印良品・九州大学連携プロジェクト
つながるモノづくり市

金沢村田製作所 イルミネーション

Hol i s t i c D e s i g n

Hol i s t i c D e s i g n

デザインの基礎を学ぶ

035

034

1 年次

金子率 「Fab Labの普及による、作る喜びを広める方法の提案」

伊藤愛理 「ANTIDOTE

サービスデザイン/インテリアデザイン

ゲーム企画

探索型パズルプラットフォームゲーム」

037

036

Hol i s t i c D e s i g n

Hol i s t i c D e s i g n

山梨蓮 「フィクションの世界に没入する体験の研究」
インスタレーション

赤松弥彦 「傘と小鳥と鳩時計
コミック

双葉ヤヒコ短編漫画集」

巻野晃也 「アップサイクルによる意識の変化」

相良実和 「相良矢工房

プロダクトデザイン

ブランディング

矢工房のリブランディング」

渡部ありさ 「心のなかに倖せにかくまわれている感覚的な痕跡からつくる建築の考察」

細江美結 「晦日くるるProject オリジナルVtuber個人制作プロジェクト」

建築

キャラクターインダストリアルデザイン
In d ustrial D esign「手で考え、
心でつくる」を理念に、
知性と感性豊かなプロのデザイナーを目指す。
社会的ニーズに応える広い視野と解決力を持ち、コミュニケーション能力が高く、時代に敏感な創造性と造形力あふれるデザイナーを養成します。日用品や家具、電気製品、情報機器、公共用品、自動車などのデザインを扱います。様々な素材加工技術や思考プロ
セスを体験的に学び、理論を構築し、リアリティを持って社会の要請に応えうる、人間に対する理解とチャレンジ精神に満ちたデザイナー・研究者・教育者の育成を目指しています。

3 年次

4 年次

デザインの基礎を学ぶ。

インダストリアルデザインの要素を学ぶ。

インダストリアルデザインのプロセスを通して手法を学ぶ。

インダストリアルデザインの応用として視野を広げ、基礎造形、表現、技術を学びます。

専門的なデザインスケッチやモデル制作の技法を学びます。

製品の調査、企画、デザイン、試作まで一貫したインダストリアルデザインのプロセス

デザイン科2専攻共通の課題もあります。 工房教育として、金属、木材、製品の機能、素材、構造、詳細から造形を考えます。

を通して手法を学びます。産学連携プロジェクトや、企業インターンシップへの参加

インクルーシブデザイン演習、応用演習のまとめとしてなど、より社会における実践に近い形でプロのデザイナーの仕事を体験します。

卒業制作に取り組みます。

卒業制作

プラスチック等の素材加工技術、塗装などを学びます。

インダストリアルデザイン演習（一）

インダストリアルデザイン演習（ 二 ）インダストリアルデザイン演習（三）描出演習コンピュータ演習Ⅰ3D

コンピュータ演習ⅡGUI

形態演習

色彩演習

材料学演習

アイディアデベロップメント

デザインプロセス演習

人間工学

デザイン工学

インターフェースデザイン

必要なテーマを自身で発掘し解決に導く。

意匠法規
デザインマーケティング

インダストリアルデザイン演習（一）
基礎造形

インダストリアルデザイン演習（一）
フォトショスケッチ

デザインプロセス演習
サービスデザイン

インダストリアルデザイン演習（二）機能（GUI）

インダストリアルデザイン演習（三）家電のデザインインダストリアルデザイン演習（三）モビリティのデザイン

スタートデザイン

地域連携

デザイン基礎（形態1）

材料学演習（複合素材）

インダストリアルデザイン演習（二）コンセプトとカタチ（ドライヤー）

インダストリアルデザイン演習（二）素材と構造と接合法

インダストリアルデザイン演習（三）椅子のデザインインダストリアルデザイン演習（三）サービスや情報機器のデザイン

インダストリアルデザイン演習（四）公共用品

卒業制作（金沢21世紀美術館）

海外研修旅行 / 社会連携事業

卒業後の進路［ 就 職 ］アイシン精 機 ㈱ 、愛 知 ㈱ 、アイリスオーヤマ㈱ 、アクセンチュア㈱ 、㈱アシックス、いすゞ自動 車 ㈱ 、井 関 農 機 ㈱ 、㈱イトーキ、㈱ I N A X 、N E C ㈱ 、㈱オカムラ、
オリンパス㈱ 、貝 印 ㈱ 、カシオ計 算 機 ㈱ 、㈱カネカ、河 淳 ㈱ 、キヤノン㈱ 、㈱クボタ、㈱ケイテック、コクヨ㈱ 、サンデン㈱ 、
ソースネクスト㈱ 、㈱ G K 京 都 、㈱ G Kダイナミッ
クス、㈱ J VCケンウッド、シチズン時 計 ㈱ 、㈱ 島 津 製 作 所 、㈱シマノ、シャープ㈱ 、伸 晃 化 学 ㈱ 、スズキ㈱ 、㈱ SUB AR U、セイコーインスツル㈱ 、セイコーウオッチ㈱ 、
象印マホービン㈱、ソニー㈱、ダイキン工業㈱、大建工業㈱、ダイハツ工業㈱、㈱タニタ、㈱デンソー、㈱デプロ・インターナショナル・アソシエイツ、㈱東芝、
トヨタ自動車㈱、トヨタ車体㈱、㈱豊田自動織機、ナトコ㈱、㈱ニコン、日産自動車㈱、㈱日産テクノ、任天堂㈱、パイオニア㈱、パナソニック㈱、㈱バンダイナムコスタジオ、㈱日立製作所、㈱PFU、富士フイルム㈱、ブラザー工業㈱、㈱ホンダアクセス、㈱本田技術研究所、マツダ㈱、㈱ミクシィ、
ミズノ㈱、三菱電機㈱、㈶柳工業デザイン研究会、ヤマハ㈱、ヤマハ発動機㈱、㈱LIXIL、㈱リコー、㈱リッチェル

海外研修旅行（デンマーク フリッツハンセン）国際交流（デンマーク王立美術院）

金沢マラソン完走メダルデザイン（金沢市）

デザイントライアル（石川県）

I n d u s t ri al D e s i g n

I n d u s t ri al D e s i g n

2 年次

039

038

1 年次

市川玲音 「使いたい場所に使いたい文具を配置するライフスタイルの提案」

谷水彩紀 「オープンプラン型教育環境で用いられる什器の研究」

生活する場における文具の新しい在り方

10年後の小学校でコミュニケーションをサポートするシステムファニチャー

041

040

I n d u s t ri al D e s i g n

I n d u s t ri al D e s i g n
田中一寛 「自然と共生し、エネルギーと暮らす」
2100年のライフスタイルビジョン

仲座華那 「女性ユーザーが安心して妥協せず選べるバイク」

杉本千夏 「これからのメディアの体験方法」

女性向けEVバイクの提案

アナログとデジタルをつなぐ新しいメディア

諸井千倖「宇宙ステーションなど無重力空間での生活を豊かにするプロダクトデザインの研究」

ラトール榛士 「家庭用ワーキングチェアの研究」

木戸宏大朗 「SFユートピア、およびそこにおけるマリンアクティビティ」

藤井香菜子 「視覚障害×デザインの可能性を探る研究」

宇宙ステーションでの食事と団欒を楽しむ、
パーチングテーブルとテーブルウェア

様々な体格にフィットするホームチェア

工業デザイナー視点でのコンセプトアート

見えない視点から生まれるかたち

工芸（陶磁／漆・木工／金工／染織）

C ra ft

新しい工芸の世界を切り拓く人材の育成を目指します。
工芸科では大学4年間の前半で各種伝統技法や素材について学び、特に工芸に対する知識と技術の習得を目指します。後半では「表現力と創造性」をキーワードとし、陶磁、漆・木工、金工、染織の各コースの特色をいかしながら相互に連携を保ち、専門課程を軸とした研究に取り組みます。本学士課程をとおして、世界に通ずる工芸作家やデザイナー、研究者、指導者を育成することを目指します。

2 年次

3 年次

4 年次

「基礎と体験」ととらえ、工芸のあり方を模索します。

「素材と技術」ととらえ、専門分野の知識と技術を養います。

「自己発見」の期間として、表現力と創造力を深めます。

「創造性」をキーワードに、伝統に学び、工芸演習（一）

色彩演習

工芸概論 Ⅰ

工芸演習（ 二 ）地域工芸演習 Ⅰ（ 社会研究 ）

工芸演習（三）地域工芸演習 Ⅱ（ 産地研修 ）材料学演習（石膏）

形態演習

伝統文化論

古美術演習

デザイン演習 Ⅰ

複合素材演習デザイン演習 Ⅱ

コンピュータ演習 Ⅰ

描出演習

コンピュータ演習 Ⅱ

現代工芸論 Ⅰ

デザインプロセス

写真演習

1年次は工芸の基礎を習得するとともに、陶磁、漆・木工、金工、染織の各コースを体験し広く表現力を養います。

陶磁コース
２年生では陶磁の基礎と表現媒体としての土の可能性を学びます。
３年生では造形表現とデザイン展開を実践的に学びます。九谷焼の土壌を踏まえた技術習得に加え陶磁器による新たなモノづくりを模索し続ける、卒業後の進路・活躍［ 就職 ］アッシュ・ペー・フランス㈱、㈱アックス、石川県工業試験場、石川
県 輪 島 漆 芸 美 術 館、㈱INAX、宇 仁 繊 維 ㈱、AMD㈱、大 阪 産 業 大 学、
鹿児島大学、上出長右衛門窯、グンゼ㈱、劇団四季、㈱小西美術工藝社、㈱サンゲツ、セーレン㈱、スズキ㈱、セイコーインスツル㈱、ソニー PCL㈱、武 内プレス工 業 ㈱、㈱TASAKI、TBカワシマ㈱、東リ㈱、㈱とみひろ、富 山 県 繊 維 試 験 場、西 川 産 業 ㈱、ニッコー㈱、NIWAKA、白山 陶器㈱、㈱バンダイ、飛騨産業㈱、独立行政法人造幣局、本田技研工業㈱、時代を見据えた次世代の表現を切り拓く人を育成します。

漆・木工コース
２年生で漆芸の基礎を学び、３年生では素材や技法の展開と応用、さらに４年生では表現を目的とし、現代における漆・木工芸の可能性を探ります。
また伝統や現代あるいは地域や文化など広い視野で時代を捉え、将来広く活躍し得る人材の育成を目指します。

㈱SUBARU、㈱ミキモト装 身 具、㈱ 山 崎 麻 織 物 工 房、㈱ヨーガンレール、
LosAngelesCountyMuseumofArt、㈱ワコール、1-UPスタジオ

金工コース［ 工房・研修所 ］石川県立九谷焼技術研修所、石川県立山中漆器産業

現代の生活や社会の環境、情勢など世の中の動きを見据えながら、金属の技術センター、金沢卯辰山工芸工房、高岡市デザイン・工芸センター、多治見市陶磁器意匠研究所、福井県工業技術センター

特性を活かした鋳金、鍛金、彫金技法を習得し、豊かな表現力を養います。
マンツーマン教育を通じ、次世代を担う人材の育成を目指します。

［ 受賞・発 表 ］アートアワードトーキョー丸の内2012シュウウエムラ賞、第50回日本クラフト展日本クラフト大賞・経済産業大臣賞、第45回伝統工芸日本 金 工 展 新 人 賞、第39期 国 際 瀧 冨 士 美 術 賞、第25回 全 国 染 織 作 品
展 奨 励 賞、新 潟 雪 梁 舎 美 術 館「KOGEI2021」（ 育 成 賞・審 査 員 賞 ）、染織コース

「KOGEI2022」（ 大 賞・審 査 員 賞 ）、第78回 金 沢 市 工 芸 展（ 世 界 工 芸

当 地は加 賀 友 禅 の 産 地であり、また合 成 繊 維 の 製 造・加 工に関して、

都 市 宣 言 記 念 賞・工 芸 協 会 会 長 賞・青 年 会 議 所 理 事 長 賞・金 沢 市 長 奨

質・量ともにトップレベルの産地です。 本コースでは伝統から先端にいたる

励 賞 ）、第14回 現 代 手 織 物クラフト公 募 展（グランプリ・長 野 県 知 事 賞 ）、幅広い技術の習得、造形的表現やデザイン理論に軸足をおきながら、マン国際漆展2023銀賞、第40回日本伝統漆芸展入選

ツーマン教育を通して新たな時代のモノづくりを目指します。

現代工芸論 Ⅱ

工芸演習（ 四 ）C raf tC raf t

新しい工芸の世界を開いていきます。

043

042

1 年次

045

044
能條玲衣 「ぬくもり」

家長百加

田代璃緒 「Maniera」

原口藍 「装い」

H110×W38×D35cm

漆、麻布、
スタイロフォーム

「Transform series 光を扇ぐ、透ける藍、秋忘の訪れ」

石渡結 「Tabula Rasa」

絹糸、
オーガンジー、鉄ワイヤー、和紙、綿布、木
H24×W15×D10cm

H23×W14×D0.1cm

H50×W150×D150cm

綿、土による染色、
ステンレス
H30.5×W12×D0.1cm

H350×W100×D100cm

大島耐火土、化粧土、ガラス

北田杏実花 「One’s capacity」
H135×W46×D46cm

磁器、布、
ＰＰロープ

福元ゆめ 「連続」

與口真優 「阿吽」

ステンレス

青銅、黒染めH235×W100×D100cm

H63×W73×D50cm

H40×W40×D20cm

C raf tC raf t

漆、麻布、金粉、白蝶貝、樹脂

一般教育等

Libe ra l Ar ts

より自由に、より創 造 的であるために。
ギリシア神話から人新世まで。文化、歴史、科学を学ぶ。心と身体の動きに気を配る。社会的な課題に想いを馳せる。
リベラル・アーツが育む知性と感性はいつの時代も本物のアーティストの証明です。少人数・実践重視の外国語教育（英仏独伊中）は異文化理解と海外留学へのパスポート。教職課程と学芸員課程は卒業後の進路の幅を広げています。
Curriculum

一 般教育等／基礎科目〈一般教育〉〈教職科目〉〈博物館科目〉

フレッシュマンセミナー

数理科学

教育の本質と目的

美術教育法

博物館概論

心理学

博物館概論

英語

教育心理学

工芸教育法

博物館資料論社会学

金沢の文化行政

フランス語

教職論

教育制度と社会

博物館経営論歴史

キャリアデザイン

ドイツ語

教育課程論

生 徒 指 導・進 路 指 導 の博物館展示論日本国憲法

スポーツ科学イタリア語

教 育 方 法 論・特 別 活 動 の 指 導 法

理論と方法

博物館資料保存論

文学

物質の科学

中国語

教育とICT活用

教 育 実 習 事 前 事 後 指導

博物館情報・メディア論

文化人類学

材料の科学

体育実技

特別支援教育概論

教育実習

博物館教育論考古学

情報処理

道徳教育の指導法

教職実践演習

博物館実習

生涯学習概論エコロジー

教育相談の基礎と方法

人間と文化

科学技術史

総合的な学習の時間の指導法

Basic S ub jec ts

専 攻の枠を超えて理 論と実 技を学ぶ。
そこにはいつも新たな発見がある。
表 現 の 手 法 が 拡 張 し 、融 合 し て い く 時 代 。金 沢 美 術 工 芸 大 学 は 、そ の は じ ま り か ら 専 攻 の 枠 を 超 え て 学 ぶ こ と を大切にしてきました。すべての表現の根底にある本質を学び、創造力の基礎を培います。
Curriculum

美学

専門英語演習デ ザ イ ン Ⅱ（ステーショナリー）造 形 表 現 工 房 Ⅰ（ メ デ ィア/映画表現の世界）

日本美術史Ⅰ

芸術と批評

デ ザ イ ン Ⅱ（ 日 用 品 ）造 形 表 現 工 房 Ⅱ（ 平 面 /ドローイング（人体））

日本美術史Ⅱ

保存修復概論デ ザ イ ン Ⅲ（ ディスプレイ）

造 形 表 現 工 房 Ⅲ（ 立 体 /彫刻表現）

東洋美術史Ⅰ

絵 画 Ⅰ（ 素 描・模 写 ）デ ザ イ ン Ⅲ（ 建 築 ）造 形 表 現 工 房 Ⅳ（ 素 材 ･技術/素材技術研究）

東洋美術史Ⅱ絵 画 Ⅰ（ 素 描・人 体 ）工 芸 Ⅰ（ 金 工 ）造 形 表 現 工 房 Ⅳ（ 素 材 ･技術/現代美術 ミクストメディア）

西洋美術史Ⅰ

絵 画 Ⅱ（ 版 画 ）工 芸 Ⅱ（ 陶 磁 ）造 形 表 現 工 房 Ⅳ（ 素 材 ･技術/芸術と科学）

西洋美術史Ⅱ

絵 画 Ⅲ（ 日 本 画 ）工 芸 Ⅱ（ ガ ラ ス ）造 形 表 現 工 房 Ⅴ（ 社 会 環境/アートプロジェクト）

近代美術史

絵 画 Ⅲ（ 油 絵 ）工 芸 Ⅲ（ 木 工 ）造 形 表 現 工 房 Ⅴ（ 社 会 環境/景観形成･造園演習）

工芸史Ⅰ

絵 画 Ⅲ（ フ レ ス コ ）工 芸 Ⅲ（ 漆・木 工 ）造 形 表 現 工 房 Ⅴ（ 社 会 環境/社会教育･美術教育）

工芸史Ⅱ

彫 刻 Ⅰ（ 塑 造 ）工 芸 Ⅳ（ 染 織 ）造 形 表 現 工 房 Ⅵ（ 語 学 ･理論/美術教育ゼミナール ）美術工芸特論彫 刻 Ⅱ（ 彫 造 ）映像メディア

造 形 表 現 工 房 Ⅵ（ 語 学 ･理論/芸術と言語表現）

美術解剖学

彫 刻 Ⅲ（ヴィジュアル・メディア）

コンピュータグラフィックス

造 形 表 現 工 房 Ⅵ（ 語 学 ･理論/工芸作品展示と言語表現）

図学

デ ザ イ ン Ⅰ（ ゲ ー ム デ ザ イ ン ）

版画

色彩論

デ ザ イ ン Ⅰ（ファッションコミュニケーション）

工 芸 技 法（ 紙 ）デザイン心理学デ ザ イ ン Ⅰ（ 写 真 ）現代美術演習建築論

デ ザ イ ン Ⅱ（ 椅 子 ）L i b e ral A r t s & B as i c S u b j e c ts

L i b e ral A r t s & B as i c S u b j e c ts

基礎科目

生涯学習概論

047

046

哲学

大学院
修士課程

博士後期課程048

049

M as te r ’s Prog ram s & D oc toral Program s

M as te r ’s Prog ram s & D oc toral Program s修士課程

M aster ’s Pro grams

専門性を高め学問に通じる道を拓く。
実践のなかに理論を見出し、理論から実技へ発展させます 。
相互に学びを高めることで、作品と理論を深化させていきます 。
国際的に開かれた環境で切磋琢磨を重ねる、創造と研究の場です 。

051

050

■ 工芸専攻日本画コース・油画コース・映像コースの3つの研究分野が陶磁、漆・木工、金工、染織の4コースがあり、金工と染織あります。「日本 画 制 作 」、
「 油 画 制 作 」、
「 映 像 制 作 」等はさらに2分 野に分かれ、6専 門 分 野で構 成されています。

の実 技 演 習を中 心にすえ、一 方で、「 絵 画 特 論 」、
「映像

恵まれた環境のもと、技術的、造形的に、高度な研究ができ特論」をはじめとして、「美術史特講（日本、東洋、西洋）」るよう配慮されています。 実技・演習に重点を置きつつ、理や「 美 学・芸 術 学 特 講 」など理 論 面でも充 実しています。

論的造形思考を高めるために「工芸特論」、「地域文化論」

絵画・映像の理論および技術をより専門的に探究するととをはじめとして10理論科目が開講されています。 常に伝統

もに、今日の表現にも目を向け、自由な発想のもと多様化すと現代を追求すること、素材に対する新たな挑戦が期待さる美術の展開に対応しています。

れています。

■ 彫刻専攻■ デザイン専 攻

彫刻コースでは、塑造、木彫、石彫、金属彫刻を、環境彫

視覚デザイン、製品デザイン、環境デザインの3つのコース

刻コースでは、インスタレーション、コンセプチュアルな創があり、現 代 社 会とデザインの様々なテーマに即した実 践造、ジャンルを横断した造形に対応する制作を行っています。

的な演 習が 設けられています。また研 究の深 化には造 形

理論科目では、都市空間、公共空間、自然空間の中での立の基礎と展開及び方法論が不可欠であるという認識のもと、体造形について考察し、多様化する現代美術の展開につ理論科目も用意されています。 博士後期課程への進学のいても思考を重ねています。伝統的表現技法を追求しつつ、道が開かれています。 修了後は、研究者、教育者、ディレク

自由な発 想のもと創 造の世 界を広げ個 性 的な作 品を生みター、デザイナーとして活躍しています。

M as te r ’s Prog ram s

M as te r ’s Prog ram s■ 絵画専攻絵画専攻 ｜ 前田茜 「穏やかな春」

彫刻専攻 ｜ 二宮海 「時の波紋」

出すことを目指しています。

■ 芸術学専攻
美学・美術史・工芸論を中心とする視覚文化研究、作品制作やキュレーション等の実践を伴う現代美術研究の２つの研究分野をおき、演習・特講によって専門研究を行っています。また分野にとらわれない総合的・学際的関心を育成するための「芸術学特論」、美術
大学の特色を生かした技法・素材研究のための「美術技法研究」なども設けられています。 公開の研究発表を重ねながら学術的に高度なレベルの修士論文を制作し口頭発表することが課せられています。 金沢の様々な美術館・博物館を活用した授業、国内外の実地調査、展示企画等の指導も行い、理論と実践を兼ね備えた美術の専門の研究者の育成を目指しています。 修了生は学芸員をはじめとして広く美術の分野で活躍しています。 博士後期課程進学、海外留学を選ぶ学生も多くいます。

工芸専攻 ｜ 工藤史佳 「狭間」

デザイン専 攻 ｜ 金 丸 侑 平 「Gamification × Rehabilitation
リハビリテーションの体験を豊かに変えるデザインの研究」

新設

修士課程 絵画専攻

映像コース

M ov i n g I m ag e C ou r se

各 分 野の専 門 家が客員教 授・非 常 勤 講 師として
講 義・演 習・実 習などを担当し、より実 践 的な指 導を行います。
〈客員教授〉

萩原朔美（多摩美術大学 名誉教授、萩原朔太郎記念・水と緑と詩のまち 前橋文学館 館長）
細田守（アニメーション映画監督）〈非常勤講師〉

広く映 像 文 化を学び、映 像 表 現を探 求します
を学ぶ演 習、セット撮 影・録 音・カラーグレーディング・上 映の各 機 能 が 整うコース教 室 及びメディアセンター内スタ
ジオ群を利用した作 品 制 作を通じて、映 像 表現について総合的に研究します。 ＊大学院修士課程2023年度新設のコースです。

仲本拡史（映像作家）

井口奈己（映画監督）

名和田克典（イラストレーター）（アニメ・特撮研究家）

菊谷達史（美術作家）

氷川竜介

キヤマミズキ（アニメーション作家）

Blackmagic Design

口出洋徳（コトジット）前川裕介（映像・写真カメラマン）

黒坂圭太（武蔵野美術大学）

宮崎昭秀（クリエイティブディレクター）

田所淳（前橋工科大学）

宮原康展（映像ディレクター）

土肥悦子（こども映画教室 ）森岡東洋志（ベースドラム）

永田康祐（美術作家）

安原広和（東京工科大学）
M as te r ’s Prog ram s

M as te r ’s Prog ram s

主な演習のご紹介（多摩美術大学）

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アニメーション、映 画 、ゲーム、メディアアートの専 門 家による講 義やフィルムメディアとデジタルメディアの撮 影・編 集

石田尚志＊本ページで紹介する写真には本学美術工芸学部 油画専攻 映像表現コースが参加した授業風景が含まれています。

ビデオ撮影演習（新キャンパス屋外）

映像制作指導（客員教授：萩原朔美）

映像制作指導（客員教授：細田 守）

シアター演習（映写室）

進級制作試写（シアター）

ビデオアート実習（非常勤講師：仲本拡史）

録音・MA演習（非常勤講師：口出洋徳）

ビデオ撮影演習（映像撮影スタジオ）

映像制作指導（映像展示スペース）

アニメーション史（非常勤講師：氷川竜介）

シアター演習（シアター）

講演会・作品上映（客員教授：細田 守）

映像制作指導（非常勤講師：黒坂圭太）

カラー調整演習（スカラー調整スタジオ）

映像教育論（非常勤講師：土肥悦子）

メディアインスタレーション（非常勤講師：森岡東洋志）

博士後期課程

D o c to ral Programs

金沢から世界へ。
深く、豊かに学び、大きく羽ばたく。
美術作家として、また研究者としてより高い領域に到達するための高度なカリキュラム。
世界を目指し、鍛錬を重ねます。

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D oc toral Prog ram s

D oc toral Prog ram s■ 美術工芸専攻
大学院博士後期課程では、「 芸術に関する高度な創 造および表 現の技 術と理 論を研 究 教 授し、地 域の美 術 工 芸の深 奥を究め、これを総合的に発展創造させ、自立して創作および研究活動を行うために必要な高度の能力を備えた美術家および研究者を養成すること」を目的とした研究制作指導･博士論文指導を行っています。
年2回 公 開の研 究 発 表が 行われるほか、「 地 域 美 術 演 習 」、
「 造 形 総 合 研 究 」といった実 技と理 論を総 合した学 際 的な科目も設けられ、学内外を研究の場とした比較的自由なカリキュラムのなかで研 究が保 証されています。
博士後期課程の学生たちは国内外で活躍する作家、研究者でもあり、積極的に広く研究活動の場を求めています。 1997年の設置以来、作家、デザイナー、研究者、国内外の大学教員など、精力的に活躍している73名の芸術博士を世に送り出してきました。
沖田愛有美 「ほほえみのビオトープ」
木版に寒冷紗、漆、金属粉、岩石粉〈美術研究領域〉〈工芸研究領域〉〈 環境造形デザイン研究領域 〉〈芸術学研究領域〉

日本画

陶磁

環境デザイン

美 学・現 代 評 論

油画

漆芸

ヴィジュアルデザイン

現 代 美 術 領 域 制 作・理 論

彫刻

金工

プロダクトデザイン

視 覚 文 化 研 究・近 現 代 工 芸 史

染織

日 本・東 洋 美 術 史
西洋美術史

H122×W171.5cm

サルチョード・イル 「生命の響き」
2024

欅、銀杏、樟、朴

サイズ可変

胡羽恬

王麗楠

「花の遊吟Ⅰ -秋の花-」「

陶土、下絵の具、釉薬

漆、布、砥の粉

H42×W37×D30cm

H25×W90×D27cm

2021

2023

2023.2」

2024

大学情報

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美術工芸研 究 所
美術工芸研究所では、本学独自の研究の高度化を図ることを目的として、美術・工芸・デザインに関する調査・研究、芸術資料の収集と管理（保存・活用）、
アートギャラリーの運営（展覧会）などの事業を行っています。

アートギャラリー
本学所蔵の美術・工芸・デザインに関する作品や資料および学生買上作品を展示公開するための施設です。

アートギャラリーでは、本学が所蔵する作品をコレクション展や特別展を通して様々な切り口で公開します。
また、現在進行中の調査研究として「平成の百工比照収集作成事業」があります。江戸時代に加賀藩が収集した工芸標本「百工比照」（重要文化財）にちなむ事業で、工芸の制作や理論を専門とする本学教員が全国の産地を訪ね、約6,200点におよぶ資料を収集してきました。その資料は平成の百工比照 展示・閲覧コーナーで閲覧することができます。
研究所長

安島諭 教授（インダストリアルデザイン）
山崎剛 教授（芸術学）
村松綾 准教授（芸術学）

本学の所蔵作品は、本学ゆかりの作家たちの作品や世界的に著名な芸術家の傑作を含め、絵画、彫刻、工芸、デザイン、関連資料など約 6,900 点にのぼります。
卒業・修了制作と論文の中から優秀な作品を選考して購入する買上制度を通じて、開学間もない昭和 24 年以来、約 1,200 点におよぶ学生作品を収集してきました。

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鴨居玲「Clown」、
リトグラフ

マイセン磁器、
ドイツ、20世紀

展 覧 会の内容や開 館日については
ウェブ サ イトに てご 確 認ください。

平成の百工比照 展 示・閲 覧コーナー
工芸の材料・技法・制作工程にかかわる見本が箱に納められており、棚から自由に取り出して閲覧できます。

アートギャラリー内の展示風景

新キャンパス移転記念「金沢美術工芸大学所蔵名品展」

教育研究センター

社 会 共 創センター

教育研究センターでは、教育研究活動の推進とその成果の発信・顕彰、ＦＤ活動による教育の質的向上、研究不正の防止、および研究倫理の金沢美術工芸大学は社会貢献を教育と研究に並ぶ大学の使命と位置づけ、地域連携・産学連携をとおして積極的に活動を行ってい遵守の徹底を目的とし、学内の教員研究費や科学研究費助成事業をはじめとする外部資金による研究の推進、本学教員の研究活動を紹介ます。本学の持つデザイン、美術工芸分野に関する専門知識や技術、社会連携で得られた成果を広く社会に還元するとともに、産業する研究発表展（金沢21世紀美術館）の開催、学生の主体的な活動を顕彰するKANABIクリエイティブ賞などの事業を行っています。

や地域の活性化に貢献し、これらの活動を体験することで、より実践的に社会に貢献できる人材を育成します。

教育研究センター長

荷方邦夫 教授 （一般教育等）

社会共創センター長

河 崎 圭 吾 教 授 （インダストリアルデザイン）

地域連携部門産学連携部門

知財管理部門本学のもつ人的資源やノウハウを活用

地 域 産 業 や 伝 統 文 化 の 発 展 のため、大 学 で 生まれ た 知 的 財 産 権 の 管 理、し、地 域 社 会や市 民 生 活に対 する芸

企 業、組 合 団 体、他 大 学、研 究 機 関、

活 用や戦 略 立 案、知 的 財 産 権を通じ術文化貢献事業などを通し、グローバ

国や自治 体などと連 携し、新しい価 値た社会との連携促進まで、産業界や地

ルな視 点を持ちながら地 域 の 課 題 解を創出する研 究 開 発や、新たな産 業・域 社 会と一 体となって各 連 携 部 門 の決に取り組んでいます。

事業の振興を目指しています。

活動を支援、推進しています。

「プライドポテトJAPAN 金沢の甘えび」
パッケージデザイン・プロジェクト

金沢マラソンは金沢をまるごと「走る！」をキャッチフレーズに2015年から開催

株式会社湖池屋との連携研究として2020年から行われているプロジェクトです。

「金沢美術工芸大学教員研究発表展2023 美大のしごと」

されており、金沢の魅力が満喫できるフルマラソンとして大変人気の高い大会「日本の誇り」をプライドポテトにのせて発信することで、日本の風土・文化により育（金沢21世紀美術館市民ギャラリー）となっています。その完走者に贈るメダルのデザインを、初回大会から続けてまれてきた歴史や精神に象徴される日本の素晴らしさを世の中に広めるプロジェク

提案させていただいています。学生たちの豊かな感性をベースにした金沢らトで、金沢を代表する甘えび味の商品パッケージデザインを学生たちが制作し、金しいオリジナリティあるデザインの完走メダルは、毎回、ランナーからも大変好評

沢市内の小学生や市民の投票結果を踏まえ最終案が商品化されています。毎年、となっています。

全国販売され好評を得ています。

ホスピタリティアート・プロジェクト

メガネのデザイン・プロジェクト

金沢市立病院との連携により2009年から継続して行われている、医療分野

福井県眼鏡協会との連携によるプロジェクトで、もとをただせば「めがね部」というにおけるアートの潜 在 的な可 能 性を探 求 するプロジェクトです。ステンドグ

学生が主体のクラブ活動に端を発し2003年から継続されている研究です。研究【 学外施設 】

柳宗理記念デザイン研 究 所
本学で長年にわたり教鞭をとった、世界的工業デザイナーである柳宗理氏（1915－2011）のデザイン思想やデザイン史における位置づけに関する調査研究を行い、その成果を学生の教育に活かし、広く社会に発信することを目的としています。なお、同氏の貴重な資料はご遺族より金沢市に寄贈され、現在、それを核とするデザインミュージアムの計画が進められています。
所長

常設展示（展示資料室１）

根来貴成 教授 （インダストリアルデザイン）「技術とかたち－柳宗理の木工家具－曲木」（展示資料室２）

ラス風の装飾を制作するワークショップや、病院を作品で満たすホスピタル・

成果やノウハウは先輩から後輩へ引継がれ蓄積されており、商品化の実績もあり

ギャラリーなどを通して、患者、医療関係者、学生が同じ視点で時間を共有ます。メガネの世界的な産地である福井県鯖江市の世界トップクラスの技術、品質、するコミュニケーションの在り方を研究しています。

信頼性と学生ならではの創造性の融合により、産地の活性化にも貢献しています。

061

060

金沢マラソン
完 走メダルデザイン・プロジェクト

国際交流センター

附属図書館

世界を舞台に活躍する芸術家、デザイナー、研究者などの育成を目指し、海外作家講演会、海外作家招聘事業、大学間交流などの国際交流活動を行っています。
国際交流センター長稲垣健志 准教授 （一般教育等）

万巻の書籍から、ひらめく発想がある
附属図書館は美術・工芸・デザイン関係の図書を中心に、国内外の貴重な画集や研究書の古典籍、江戸時代の和綴本、あるいは各地で開催された展覧会の図録が多く収集されています。

海外作家講 演 会

また、美術の研究に供するため、東西の文学、歴史、哲学、宗教等の隣接分野の辞書、全集、研究書などの収書にも力を入れています。

海 外のアーティスト、デザイナー、大 学 教 員、それらの多くが開架式で配架されており、何気なく手に取った本、目にした画集等の内容や挿絵だけでなく、装丁、フォント、その時代の研究者等による講演会です。

印刷技術から創作のインスピレーションを得られるようになっています。また、図書等だけでなく、伝統工芸から現代美術まで、あるいは各分野の専門知識や最新の情報・動向を得

古典映画などの視聴覚資料も収集しており、館内A Vブースで視聴することができます。専門性の高い図書館ですが、司書によるる機会を提供しています。

図書館の活用や専門書の探索などのレファレンス機能があり、研究を進める時のサポートが得られます。また、学生同士で学ぶ時に使える学習スペースもあります。
本 学 附 属 図 書 館は1 9 4 6 年 金 沢 美 術 工 芸 専 門 学 校の設 立 から歩みを始めましたが、新キャンパスに移 転した現 在も、これまでの多くの学 生、研 究 者 が 学び 研 究した面 影を今に引き継いでいます 。

蔵書2024.3.31現在

図書

12 4 , 9 4 5 冊

和書
洋書

96,081 冊
28,864 冊

雑誌

1,4 52 誌

和書
洋書

1,301 誌
151 誌

063

桑 村 佐 和 子 教 授 （一般教育等）

062

附属図書館長リチャード・ファンデルラーケン 氏

大学間交流
ゲント王立美術アカデミー（ベルギー／ゲント）、ナンシー国立高等美術学校（フランス／ナンシー）、清華大学美術学院（中国／北京）、大連工業大学（中国／大連）などと交流協定を結び、学生・教職員の相互派遣などを行ってきました。今後も順次大学間交流を拡充していく予定です。

ヴァランド芸術学院
デンマーク王立美術院
エディンバラ大学
ナント市圏高等美術学校

ゲント王立美術アカデミー

ナンシー国立高等美術学校

清華大学美術学院

大連工業大学金沢美術工芸大学

ニューヨーク州立大学
バッファロー校

国立台湾芸術大学

エディンバラ大学からの留学生との交流

ナンシーからの留学生との交流

ゲント留学の様子

視聴覚デンマーク留学の様子

3 , 3 8 0 タイトル

利用状 況

2023年度

入館者数

19, 2 9 7 人

貸出冊数

8,504 冊市民登録者数（累計）1, 2 59 人

学生生活

大 学の組 織（2024）

美大祭

五芸祭

毎年11月初旬、本学創立記念日（11月7日）の前に、自治会（美大祭愛知県立芸術大学・沖縄県立芸術大学・京都市立芸術大学・東京

実行委員会）の主催で美大祭を開催しています。作品展示、講演

藝術大学・本学の五芸術大学の交歓会で、体育競技会、文化交流会、仮装パレード、屋外模擬店、ステージイベントなど多彩な催しです。

会を通じて、課外活動の発展を促進し、学生相互の親睦を図ることを学生・教職員相互の親睦はもとより、市民との交流を深める行事です。

目的に、毎年5月に各大学の輪番制で開催しています。

日本画専攻、油画専攻
彫刻専攻、芸術学専攻

美術科

ホリスティックデザイン専攻
インダストリアルデザイン専攻

デザイン科

美術工芸学部

工芸科
一般教育等

大学院

金沢美術工芸大学

美術工芸研究所

絵画専攻、彫刻専攻
芸術学専攻、工芸専攻
デザイン専攻美術工芸研究科

修士課程

社会共創センター
国際交流センター
教育研究センター

博士後期課程（美術工芸専攻）

柳宗理記念デザイン研究所

美術、工芸
環境造形デザイン
芸術学

附属図書館

学 生 数（2024）
卒 展・卒 業 式

各専攻実習授業の一環として、年に3日～ 6日間の研修が実施されて毎年2月に、金沢21世紀美術館で卒業・修了制作展が開催され、学生います。各専攻の研究内容、社会情況、学生事情等にあわせて計画・

生活の集大成となる作品を展示しています。本学関係者のみならず、研修地が選ばれ、国内外の古美術研修、郊外写生授業、企業実習

多くの市民の方が足を運び、作品を鑑賞していただいております。ま体験、アトリエ訪問などを行います。学生にとっては数少ない宿泊をた、3月に開催される卒業式では、自身で制作した仮装姿で式に臨む伴う研修で、近年は海外研修を実施する専攻もあり、学生が楽しみに卒業生が多くいます。その歴史は昭和50年代初め頃までさかのぼり、している授業のひとつです（旅行費用等は入学時に納入）。

脈々と受け継がれる本学の名物となっています。

学
学科

生活支援

体育系、文化系のみならず、本学ならではの個性的なクラブがあり、学内には、食事を提供する学生ラウンジ、画材を調達できる売店、多くの学生が活動に参加しています。のびのびとスポーツを楽しむ、

保健室、様々な相談を気軽にできる学生相談室が開設されていま同じ趣味の仲間が集うといったクラブが多く、学年、学科・専攻をす。その他、日本学生支援機構をはじめ各種の奨学金を申請する

越えた友好の場となっています。

ことができます。また、留学を志す学生には海外の交流提携大学

修士課程

専攻

入学定員 収容定員

日本画

15

60

油画

25

10 0

彫刻

15

芸術学

専攻

博士後期課程入学定員 収容定員

絵画

14

28

60

彫刻

4

8

10

40

芸術学

4

8

ホリスティックデザイン

40

16 0

インダストリアルデザイン

20

80

デザイン

6

12

工芸科

30

12 0

工芸

13

26

合計

15 5

62 0

合計

41

82

美術科

デザイン科

クラブ活動

部

065

064

学外研修

専攻

入学定員 収容定員

美術工芸

7

21

合計

7

21

出身校 所 在 地 別 入 学 者 数（2024）
8

北海道地方

22

その他

石川

21

都道府県別

156

奈良 5

神奈川

京都 6

12

岐阜 6
長野 6
大阪

7

静岡
東京 福岡

7

8

北海道

8

27

関東地方

39

への派遣制度もあります。

4

東北地方

愛知

9

68

中部地方

25

近畿地方

5

中国地方

2

四国地方

17

九州地方
その他

0

入学試験結 果（学部）
一般選抜

美 術 科

デザイン科

奨 学 金（学部・大学院）

2024
推薦入試

給付・貸与の別

支給対象の
学生数

対象

日本学生支援機構奨学金（第一種）

貸与

101

学部

（平均）

448,000 円

25

日本学生支援機構奨学金（第二種）

貸与

96

学部

（平均）

725,000 円－

15

日本学生支援機構奨学金（第一種）

貸与

24

大学院

（平均）

915,000 円

8

2 .7

11

日本学生支援機構奨学金（第二種）

貸与

1

大学院

（平均）

1,200,000 円

－

－

－

40

日本学生支援機構奨学金

給付

64

学部

（平均）

580,000 円

4.3

2

18

9. 0

20

吉原育英会

給付

1

学部

240,000 円

102

4.3

6

29

4.8

30

キーエンス財団 応援給付金

給付

1

学部

300,000 円

8 01

5.6

11

55

5.0

15 6

北九州市奨学資金

貸与

1

学部

540,000 円

給貸併用

3

学部·大学院

中村積善会奨学金

給付

1

学部·大学院

600,000 円

神山財団芸術支援プログラム

給付

1

大学院

200,000 円

入学者

募集人員

志願者

倍率

募集人員

志願者

倍率

日本画

15

76

5 .1

－

－

－

15

油画

25

12 0

4.8

－

－

－

彫刻

15

45

3.0

－

－

芸術学

7

13

1. 9

3

ホリスティックデザイン

40

3 67

9. 2

インダストリアルデザイン

18

78

24
14 4

工 芸 科
合計

あしなが育英会大学奨学生

授 業 料

その他の経費

金沢市内居住者

2 82 , 0 0 0 円

上記以外の者

423,000 円

年間

535,800 円

前期分（4月〜 9月）

2 67, 9 0 0 円

4月30日までに納入

後期分（10月〜 3月）

2 67, 9 0 0 円

10月31日までに納入

成美会費（後援会費）

60,000 円

学生自治会費10 , 0 0 0 円

研修旅行費
その他の経費（専攻別）

入学手続時に納入

奨 学 金（外国人留学生）

入学手続後に納入

支給対象の
学生数

対象

石川県私費外国人留学生奨学金 （入学から1年未満）

給付

1

大学院

240,000 円

日本台湾交流協会日本奨学金

給付

2

大学院

1,74 0 , 0 0 0 円

専攻実習費

油画専攻

200,000 円

彫刻専攻

10 0 , 0 0 0 円

芸術学専攻

10 0 , 0 0 0 円

インダストリアルデザイン専攻

250,000 円

工芸科

13 0 , 0 0 0 円

日本画専攻

110 , 0 0 0 円

油画専攻

90,000 円

彫刻専攻

280,000 円

ホリスティックデザイン専攻

10 0 , 0 0 0 円

部屋の広さ

インダストリアルデザイン専攻

12 0 , 0 0 0 円

光熱水費（ガス・水道・下水道・電気）※納入した入学金・授業料は返還しません。
※高等教育の修学支援制度の対象となっています。

2023年度（令和5年度）
給付・貸与の別

10 0 , 0 0 0 円※在学中に授業料が改定された場合には、改定時から新授業料が適用されます。

480,000 円（平均）（ 令 和 6 年 3月現 在 ）日本画専攻※入学金・授業料等は改定される場合があります。

1件あたりの年間支給額

1件あたりの年間支給額（ 令 和 6 年 3月現 在 ）入学手続後に納入

生活費のめやす入学手続時に支払う分

ひとり暮らしの場合（1 ヶ月当たりの金額）
めやす

平均

家賃（共益費を含む）

25,000 円 〜 60,000 円

3 7, 0 0 0 円

食費

10 , 0 0 0 円 〜 5 3 , 0 0 0 円

2 7, 0 0 0 円

6 畳 〜 15 畳

9畳

4 , 0 0 0 円 〜 15 , 0 0 0 円

9, 0 0 0 円◎ 大学周辺にはたくさんの学生向け住宅等があり、徒歩や自転車で10分程度の通学範囲です。
◎ 近所に友達が住んでいるという環境で、学生同士の交流が活発なため、女子学生にも安心です。
◎ 一軒家をシェアして借りる学生もおり、住み方は様々で、通信費や光熱費込みとなっている住宅等もあります。

067

066

学費（学部）
入 学 金

2023年度（令和5年度）

教員一覧
客員教授

野地耕一郎（泉屋博古館東京）

彫刻

能島浜江（作家）

鈴木康雄（映像）

前 伊 知 郎（プラスファクトリー）

畝野裕司（パッケージデザイン）

又 野 健 太 郎（プロデューサー）工芸

弘 田 朋 実（織物）基礎科目

岩 井 美 佳（デジタルファブリケーション）

村居 正 之（日本画）

林秀樹（作家）［教授］

北村賢哉（プロダクト）

神 子 澤 知 弓（神子澤知弓デザイン事務所） ［ 教 授 ］〈共通〉［非 常 勤 講 師 ］

米 谷 清 和（日本画）

松永敏（作家）土井宏二

坂野徹（エディトリアル）

三 澤 直 加（グラグリッド）

田 中 信 行（漆造形）奈 良 宗 久（茶道）宮原 康 展（映像メディア・コンピュータグラフィックス）北 田 克 己（日本画）

森美樹（作家）浜田周

木 村 克 朗（油画）

山田毅（作家）芝山昌也

萩 原 朔 美（油画）

山本隆（作家）山 本 健 史（陶造形）金 谷 勉（クリエイティブディレクション）

庄司メアリ拓郎（コンピュータグラフィックス）三 觜 翼（プロダクトデザイナー）

原 智（鍛金）金 堂 佳 永 子（就職面接マナー演習）

青木 芳 昭（日本美術史Ⅱ）

廣瀬純子（ファッション）

三 村 起 一（地球環境戦略研究機関）

大 高 亨（染織）平 野 尊 治（デジタルファブリケーション）

Ⅱ、専門語学〈中国語〉）
蘇哲（東洋美術史Ⅰ、

西本耕喜（建築）

山 口 省 一（mycolorsp）

池 田 晶 一（陶造形）

山 本 周（山本周建築設計事務所）

足 立 真 実（織）［講師］

吉 川 豪（パナソニック）

加 賀 城 健（染色）［講師］

髙田大資（グラフィック）

吉 川 義 盛（京都精華大学）七搦綾乃

樺島脩（ゲーム）

吉 村 寿 博（吉村寿博建築設計事務所）［准教授］

遠 藤 彰 子（油画）
細 田 守（映像）

水 口 克 夫（Hotchkiss）
［准教授］

油画

津田道子

藤 浩 志（彫刻）深 井 隆（彫刻）［教授］

西 野 達（芸術学）

三浦賢治（絵画）

木 村 絵 理 子（芸術学）

大森啓（絵画）

堀 川 理 沙（芸術学）

高橋治希（絵画・立体・空間表現）［非常勤講師］

山 本 豊 津（芸術学）

鈴木浩之（絵画・映像）

モンデンエミコ（作家）

石 浦 弘 幸（ホリスティックデザイン）

岩崎純（絵画・ミクストメディア）

山内祥太（作家）

川 村 真 司（ホリスティックデザイン）［非常勤講師］※現視覚デザイン専攻・現環境デザイン専攻の非常勤講師を含む

古川 萌（西洋美術史Ⅱ）
一般教育等

木田 拓 也（工芸史Ⅰ）山本 浩 貴（近代美術史、美学）［教授］

モ ン デ ン エ ミ コ（彫刻Ⅰ）［准教授］

青 柳 り さ（仏語・仏文学）

林 一 平（彫刻Ⅱ）

米 村 浩（BrightSideLLC ／博報堂）

吉 野 貴 将（漆芸）

高 橋 明 彦（日本文学）

神 谷 佳 男（版画、絵画Ⅱ〈版画〉）

頼 安 ブ ル ノ 礼 市（建築設計施工）

宮 永 春 香（陶磁）

桑 村 佐 和 子（教育学）

尾 﨑 紀 之（美術解剖学）

青 木 千 絵（漆造形）大 谷 正 幸（化学・エルゴソフィ）

上 田 恒 夫（美術工芸特論、専門語学〈イタリア語〉）

水 代 達 史（彫金）

荷 方 邦 夫（心理学）

ブラッドウィンフィールド（専門英語演習）

渋 谷 拓（博物館学）

坂本 希 和 子（色彩論）

インダストリアルデザイン

朝山勝允（Nike）［講師］

イトウユウヤ（テクニカルディレクター）

池田洋一郎（ミュージシャン）

［教授］

［講師］

中 垣 信 夫（ホリスティックデザイン）

武田雄介（絵画・インスタレーション）

林一平（彫刻家）

石井うさぎ（ExecutiveCreativeDirector）

河 崎 圭 吾（家電デザイン）

上 田 剛（鋳金）阿 部 雅 世（ホリスティックデザイン）

早見紗也佳（映像）渡辺秀亮（石彫家）

石井秀幸（studio terra）

安 島 諭（公共用品デザイン）

本郷芳哉（彫刻家）

上坂達朗（東洋設計）

入 矢 真 一（UI・UXデザイン）［非常勤講師］

宮永愛子（作家）

岡野邦彦（Shotype Design）

根 来 貴 成（家具・インテリア製品デザイン）〈陶磁〉［非常勤講師］

金保 洋（図学）

手 島 敦（陶磁・釉薬）

村 中 達 矢（金沢大学）

末松 智（図学）

井 上 聡（ホリスティックデザイン）
中 川 エ リ カ（ホリスティックデザイン）［非常勤講師］

太 刀 川 英 輔（インダストリアルデザイン）

石田尚志（多摩美術大学）

原 田 則 彦（インダストリアルデザイン）

江口綾音（作家）

鈴 木 啓 太（インダストリアルデザイン）

奥野惠（アートフロントギャラリー）蓮 池 槇 郎（インダストリアルデザイン）

神谷佳男（版画作家）［教授］

上岡大介（株式会社セガ）

倉 本 仁（インダストリアルデザイン）

喜井豊治（モザイク作家）

山崎剛（工芸史・工芸論）

川上すみれ（乃村工藝社）［非常勤講師］

樋 田 豊 次 郎（工芸）黒坂圭太（武蔵野美術大学）

よしだぎょうこ（現代美術）

工藤桃子（MMA Inc.）

秋 田 純 一（金沢大学）

森 口 邦 彦（工芸）佐藤一郎（本学名誉客員教授）

久富裕史（フォトグラファー）山 岸 一 男（工芸）末松智（造形作家・復元図家）［准教授］

今 泉 今 右 衛 門（工芸）高松美咲（まんが家）

影 山 公 章（工芸）中川暁文（作家）

沖津真美（Epice）

前川 満 良（色彩論）［准教授］

今中 博 之（色彩論）

稲 垣 健 志（英語・イギリス文化）

青山 征 彦（デザイン心理学）
坂本 英 之（建築論）

尾上永晃（電通）［講師］

竹 内 智 恵（陶磁・染付）

佃 貴 弘（北陸大学）

北谷 至 啓（絵画Ⅲ〈フレスコ〉）

金子早苗（金子早苗建築空間設計室）

矢 島 幹 生（モビリティデザイン）

中 田 雅 巳（陶磁・ロクロ）

鏡 味 治 也（金沢大学）

渡部 匡 人（工芸Ⅱ〈ガラス〉）

田 聡 美（ガラス）松 永 篤 知（金沢大学）

藤野 征 一 郎（工芸Ⅲ〈木工〉）

牟 田 陽 日（陶磁・上絵）

東 雅 宏（白山市役所）

田聡 美（工芸Ⅱ〈ガラス〉）

角 目 里 美（陶磁・上絵）

正 木 恵 美（語学講師）

渡辺 明 敏（専門語学〈英語〉）

石 井 う さ ぎ（ExecutiveCreativeDirector） 〈 漆 木 工 〉

廣 田 篤（語学講師）

木村 恵 一（専門語学〈フランス語〉）

国枝千晶（スクリーンプロセスクニエダ）

稲 垣 揚 平（エイジデザイン）

中 嶋 虎 男（木工芸・挽物）

ブラッド・ウィンフィールド（語学講師）

保 井 亜 弓（専門語学〈ドイツ語〉）

金島隆弘（現代美術・キュレーション）

熊崎信也（ハル研究所）

上 町 達 也（雪花）田 村 一 舟（漆芸・蒔絵）

マーク・ハモンド（金沢大学）

村松綾（西洋美術史）

桑原秀平（博報堂）

片 山 恵 介（スズキ）

大 薮 泰（漆材料科学）

真 部 大 輔（語学講師）

洪恒夫（丹青社）

辛 島 隆（オカムラ）

金 田 一 司（木工芸・刳物）

神 谷 佳 男（語学講師）

芸術学

中桐聡美（作家）

大学院修士課程 映像コース

永田康祐（アーティスト）［非常勤講師］

駒井麻朗（MA·DO Inc.）

小 倉 ひ ろ み（スタジオピーパ）

荒 川 文 彦（漆芸・髹漆）

高 橋 麻 帆（語学講師）［非常勤講師］

西山美なコ（作家）

さわひらき（アーティスト）

下浜臨太郎（アートディレクター）

熊 崎 純 一（NEC）

酒 井 忍（木工芸・指物）

石 黒 盛 久（金沢大学）

石 田 尚 志（多摩美術大学）［教授］

丹羽洋介（作家）

佐直麻里子（アーティスト）

坂本英之（金沢職人大学校理事長·学校長）

越 野 亮（石川工業高等専門学校）

名 雪 園 代（漆芸）

村 戸 弥 生（語学講師）

井 口 奈 己（映画監督）

松崎十朗

長谷川新（インディペンデントキュレーター）

モンデンエミコ（アーティスト）

相楽賢太郎（ポラーノ）

佐 藤 和 子（デザイン・ジャーナリスト）〈金工〉

熊 谷 史 佳（体育講師）

菊 谷 達 史（美術作家）

佐藤俊介

東村アキコ（まんが家）

林一平（木彫作家）

佐々木隼（オインクゲームズ）

高 橋 英 行（テクノロジー・ジョイント）桂 盛 仁（彫金・重要無形文化財技術保持者）

竹 井 早 葉 子（体育講師）

キ ヤ マ ミ ズ キ（アニメーション作家）

荒木恵信

福島唯史（日本大学）

名雪園代（漆造形作家）

白井敬尚（グラフィックデザイナー）

舘 田 千 里（オータニアートスクール）

中 川 衛（彫金・重要無形文化財技術保持者）

有 馬 佳 子（小学校教員）

口 出 洋 徳（コトジット）

日本画

藤井俊治（成安造形大学）

岡泰央（岡墨光堂）

鈴木克彦（博報堂）

田 渕 寛 之（ICOMAinc.）

藤 田 政 利（鍛造）杉 森 公 一（北陸大学）

黒 坂 圭 太（武蔵野美術大学）［准教授］

藤原工（照明デザイナー）

塩谷純（東京文化財研究所）

須田武憲（GK設計）

都 筑 尭 志（ミュージー）田 口 史 樹（ジュエリー）田 部 絢 子（金沢大学）

田 所 淳（前橋工科大学）

石崎誠和

細川貴司（東北芸術工科大学）

古川萌（名古屋工業大学）

高橋歩（クリエイティブディレクター）

長 田 典 子（関西学院大学）

宮 崎 匠（鋳金・惣型）

坪 田 美 如（高校教員）

土 肥 悦 子（こども映画教室®）

前川裕介（写真・映像カメラマン）

高野詩織（町田市立国際版画美術館）

高村達（写真家）林 信 之（ITジャーナリスト）

角 居 康 宏（鋳金）中 島 照 雄（中学校教員）

永 田 康 祐（美術作家）［非常勤講師］

松村浩之（富山大学）

畑中英二（京都市立芸術大学）

舘田千里（オータニアートスクール金沢）

日 高 一 樹（日高国際特許事務所）

杉 村 紗 季 子（精密鋳造）

西 澤 明（中学校教員）

仲 本 拡 史（映像作家）

荒 木 史（装潢師）

MIO K O（アーティスト、役者、モデル）

荒木慎也（多摩美術大学）

谷清鳳（乃村工藝社）

福 定 良 佑（FUKUSADASTUDIO）

河 野 太 郎（鋳金・蝋型）

平 石 晃 樹（金沢大学）

名 和 田 克 典（イラストレーター）

岩 田 壮 平（武蔵野美術大学）

宮原康展（CMディレクター）

早川めぐみ（チューリッヒ大学）

鳥海修（字游工房）

藤 田 光 一（柳工業デザイン研究会）〈染織〉

森 田 ゆ か り（金城大学短期大学部）

氷川 竜 介（アニメ·特撮研究家）

岡 村 桂 三 郎（多摩美術大学）

三輪瑛士（作家）

佐々木千嘉（金城大学）

中垣信夫（ミームデザイン学校校長）

益 田 文 和（オープンハウス）

毎 田 健 治（友禅）安 田 淳（作家、高校教員）

Blackmagic Design

北 澤 憲 昭（美術評論家）

向川惣一（美術史家）

上田恒夫（本学名誉教授）

中川暁文（作家）

三 澤 直 加（グラグリッド）

関 島 寿 子（バスケタリー）

横 江 昌 人（作家、高校教員）

前 川 裕 介（映像·写真カメラマン）

岸 野 香（女子美術大学）

村上良（ホルベインラボ株式会社）中村政義（アトラクチャー）

水 口 克 夫（Hotchkiss）

福 本 繁 樹（染色）鷲 山 靖（金沢大学）

宮崎 昭 秀（クリエイティブ ディレクター）

新 恵 美 佐 子（作家）山本順子（作家）

早川和良（xpd）

山 田 和 紀（山田デザイン）

平 木 有 二（染織研究）

在 田 有 里 子（工芸史家）

宮原 康 展（映像ディレクター）

高 島 圭 史（東京藝術大学）

山本基（作家）春名伊佐也（乃村工藝社）

米 村 浩（BrightSideLLC ／博報堂）

平 木 三 重 子（織物）川 端 典 子（朝日町埋蔵文化財センターまいぶんKAN）

森岡 東 洋 志 （ベースドラム）

塚 本 麿 充（東京大学）

横江昌人（作家）［教授］

平野湟太郎（平野湟太郎デザイン研究所）

渡 邊 恵 太（明治大学）

八 幡 は る み（染色）近 藤 浩 二（滑川市立博物館）

安原 広 和（東京工科大学）

土 屋 禮 一（本学名誉教授）

角谷修（空間デザイン）

廣村正彰（廣村デザイン事務所）

宮 越 仁 美（刺繍）

尺 戸 智 佳 子（黒部市美術館）

中 村 賢 次（崇成大学）

寺井剛敏（ブランディング）

藤岡篤子（fプロジェクト代表）

舘 正 明（染色）仁 志 出 龍 司（本学名誉教授）

鍔隆弘（ランドスケープ）

藤崎圭一郎（東京藝術大学）

吉 本 大 輔（友禅）ホリスティックデザイン

069

068

鈴木典生（彫刻家）

小 山 弓 弦 葉（ホリスティックデザイン）

アクセス
N

MEMO

金沢美術工芸大学

石川県立図書館バス停
県立図書館

金沢美術工芸大学前バス停

マルエー
至兼六園

ピザハット

崎浦・県立図書館口バス停

崎浦

至錦町・湯涌

ファミリーマート070

大学への交 通電

車

： 金沢駅下車

バス： 金沢駅東口（兼六園口）バスターミナル

6 番のりば （ 乗 車 約 3 0 分 ）		⑪ 石川県立図書館ゆき		

｢ 金 沢美術工芸大学前」バス停で下車

		｢ 崎 浦・県立図書館口」バス停もあわせてご利用ください（美大まで徒歩約3分）

		

金沢駅東口（兼六園口）バスターミナル

		

⑪ 金 沢学院大学ゆき／東部車庫ゆき／辰巳丘高校ゆき

6 番のりば （ 乗 車 約 2 0 ～ 2 5 分 ）		⑫ 湯 涌温泉ゆき／北陸大学太陽が丘ゆき／北陸大学薬学部ゆき		

⑯ 上 辰巳ゆき				

金沢駅西口（金沢港口）バスターミナル

5 番のりば （ 乗 車 約 2 5 分 ）⑩ 東 部車庫ゆき／金沢学院大学ゆきタクシー ： 金沢駅 から 約20分
自動車

： 北陸自動車道

				航空機

金沢森本IC から 約1 5 分
金沢西IC から 約25 分： 小松空港 から リムジンバス （乗車約4 0 分 ）		

金沢駅下車（乗り換え、東口、西口 から 電 車の場 合に同じ）