令和３年度
公立大学法人秋田公立美術大学の業務の実績等に関する報告書

令和４年６月
公立大学法人秋田公立美術大学

令和３年度
評価項⽬

年度計画項⽬別⾃⼰評価結果概要
⾃⼰評価

評価項⽬

Ⅰ 教育の質の向上に関する⽬標を達成するための措置

Ⅵ 財務内容の改善に関する⽬標を達成するための措置

1

１ 教育に関する⽬標を達成するための措置

2(1-1) 教育内容の充実（学⼠課程）

A

30

3

(1-2) 教育内容の充実（⼤学院課程）

A

31

4

(2) グローバル⼈材の育成

A

32

5

(3) 教育の質の向上

A

33

6

(4) 学⽣確保の強化

A

34

7

２ 学⽣への⽀援に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

29(1) 学習⽀援の充実

A

35

9

(2) ⽣活⽀援の充実

A

36

10

(3) 進路⽀援の充実

A37(4) 総合的な⽀援体制の整備

A

38

１ 研究に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

39

13

(1) 研究⽔準の向上

A

40

14

(2) 研究⽀援体制の充実

A

41

Ⅲ 社会連携の充実に関する⽬標を達成するための措置
15

１ 社会連携に関する⽬標を達成するための措置

Ｂ(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保
２ 経費の効率化に関する⽬標を達成するための措置

BＡ(1) 安定的な財政運営
３ 資産の運⽤管理に関する⽬標を達成するための措置

AＢ(1) 施設および知的財産の有効活⽤

B

１ 評価の充実に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 評価の充実
２ 情報公開等の推進に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 情報公開等の充実

A

Ⅷ その他業務運営に関する重要⽬標を達成するための措置

Ⅱ 研究の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
12

１ 外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に関する⽬標を達成するための措置

Ⅶ ⾃⼰点検および評価ならびに情報公開等に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

8

11

⾃⼰評価

42
Ａ

43

１ 施設設備の整備に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 施設設備の整備
２ ⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 同窓会・後援会との連携強化

A(2) 地元企業等との連携
３ 安全管理に関する⽬標を達成するための措置

A

16(1) 地域社会への貢献

A

44

17

(2) 産学官連携の推進

S

45(1) 安全管理体制の確⽴

A18(3) 他⼤学等との連携

A

46(2) 危機管理体制の充実

A47(3) 情報セキュリティの強化

A

Ⅳ 国際交流の展開に関する⽬標を達成するための措置
19
20

１ 国際交流に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 海外との交流機会の拡充

48
A

Ⅴ 業務運営の改善および効率化に関する⽬標を達成するための措置
21

１ 運営体制の改善に関する⽬標を達成するための措置

４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標を達成するための措置

49(1) ⼈権の尊重

B(2) 法令遵守AＡ(1) 機動的・効率的な業務運営A23(2) 教職員の協働

A

S： 特に優れた実績を上げている。

24(3) 監査制度の充実

A

A： 年度計画を順調に実施している。（100％以上）

26
27
28

２ ⼈事の適正化に関する⽬標を達成するための措置
３ 事務等の効率化に関する⽬標を達成するための措置(1) 事務処理の効率化【評価基準】

B： 年度計画を概ね順調に実施している。（80％以上100％未満）

Ａ(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成A

C： 年度計画を⼗分には達成できていない。（80％未満）
D： 業務の⼤幅な改善が必要である。

Ａ
A

Ａ

50

22

25

Ａ

令和３年度

年度計画項⽬別⾃⼰評価結果まとめ

評価項⽬

⾃⼰評価

評価区分
S

A

B

C

連番

D

Ⅰ 教育の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
1

1 教育に関する⽬標を達成するための措置

2(1-1) 教育内容の充実（学⼠課程）

3

1

18

1

0

0

1-20

A

0

3

0

0

0

1-3

(1-2) 教育内容の充実（⼤学院課程）

A

0

3

0

0

0

4-6

4

(2) グローバル⼈材の育成

A

0

3

0

0

0

7-9

5

(3) 教育の質の向上

A

1

3

0

0

0

10-13

6

(4) 学⽣確保の強化

A

0

6

1

0

0

14-20

0

19

1

0

0

21-40

7

２ 学⽣への⽀援に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

Ａ

8

(1) 学習⽀援の充実

A

0

11

0

0

0

21-31

9

(2) ⽣活⽀援の充実

A

0

2

0

0

0

32-33

10

(3) 進路⽀援の充実

A

0

2

1

0

0

34-36

11

(4) 総合的な⽀援体制の整備

A

0

4

0

0

0

37-40

0

5

3

0

0

41-48

Ⅱ 研究の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
12

１ 研究に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

13(1) 研究⽔準の向上

A

0

2

2

0

0

41-44

14

(2) 研究⽀援体制の充実

A

0

3

1

0

0

45-48

2

11

0

0

0

49-61

Ⅲ 社会連携の充実に関する⽬標を達成するための措置
15

１ 社会連携に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

16(1) 地域社会への貢献

A

0

7

0

0

0

49-55

17

(2) 産学官連携の推進

S

1

1

0

0

0

56-57

18

(3) 他⼤学等との連携

A

1

3

0

0

0

58-61

0

5

1

2

0

62-69

0

5

1

2

0

62-69

0

6

0

0

0

70-75

Ⅳ 国際交流の展開に関する⽬標を達成するための措置
19
20

１ 国際交流に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 海外との交流機会の拡充

A

Ⅴ 業務運営の改善および効率化に関する⽬標を達成するための措置
21

１ 運営体制の改善に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

22(1) 機動的・効率的な業務運営

A

0

4

0

0

0

70-73

23

(2) 教職員の協働

A

0

1

0

0

0

74

24

(3) 監査制度の充実

A

0

1

0

0

0

75

1

5

0

0

0

76-81

1

5

0

0

0

76-81

0

2

0

0

0

82-83

0

2

0

0

0

82-83

1

1

3

0

0

84-88

1

1

3

0

0

84-88

0

1

0

0

0

89

0

1

0

0

0

89

0

1

0

1

0

90-91

0

1

0

1

0

90-91

0

1

0

0

0

92

0

1

0

0

0

92

0

3

0

0

0

93-95

0

3

0

0

0

93-95

0

2

0

0

0

96-97

0

2

0

0

0

96-97

0

5

0

0

0

98-102
98-100

25
26
27
28

２ ⼈事の適正化に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成３ 事務等の効率化に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 事務処理の効率化

A

Ⅵ 財務内容の改善に関する⽬標を達成するための措置
29
30
31
32
33
34

１ 外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に関する⽬標を達成するための措置

Ｂ(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保
２ 経費の効率化に関する⽬標を達成するための措置

BＡ(1) 安定的な財政運営
３ 資産の運⽤管理に関する⽬標を達成するための措置

AＢ(1) 施設および知的財産の有効活⽤

B

Ⅶ ⾃⼰点検および評価ならびに情報公開等に関する⽬標を達成するための措置
35
36
37
38

１ 評価の充実に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 評価の充実
２ 情報公開等の推進に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 情報公開等の充実

A

Ⅷ その他業務運営に関する重要⽬標を達成するための措置
39
40
41

１ 施設設備の整備に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 施設設備の整備
２ ⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標を達成するための措置

A
Ａ

42

(1) 同窓会・後援会との連携強化

A

0

3

0

0

0

43

(2) 地元企業等との連携

A

0

2

0

0

0 101-102

0

5

0

0

0 103-107

44

３ 安全管理に関する⽬標を達成するための措置

Ａ45(1) 安全管理体制の確⽴

A

0

2

0

0

0 103-104

46(2) 危機管理体制の充実

A

0

2

0

0

0 105-10647(3) 情報セキュリティの強化

A

0

1

0

0

0

0

4

0

1

0 108-112

48

４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

107

49

(1) ⼈権の尊重

B

0

1

0

1

0 108-10950(2) 法令遵守

A

0

3

0

0

0 110-112

区分

S

A

B

C

D

合計

令和３年度

5

94

9

4

0

112

令和２年度

2

93

10

11

0

116

令和元年度

2

107

9

2

0

120

秋⽥公⽴美術⼤学 令和３年度 年度計画業務実績
中期⽬標
第２ 教育の質の向上に関する⽬標

S：特に優れた実績を上げている A：年度計画どおり実施している（100％以上） B：概ね年度計画を実施している（80％以上 100％未満）
C：年度計画を⼗分には達成できていない（80％未満） D：業務の⼤幅な改善が必要である

中期計画
第２

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

教育の質の向上に関する⽬標を達成するための措置

１ 教育に関する⽬標

１ 教育に関する⽬標を達成するための措置(1) 教育内容の充実(1-1) 教育内容の充実（学⼠課程）

AA

ア

⼤学の４つの理念とそれに基づく教育

ア 学⼠課程における教育の充実（教務委員会）

研究上の⽬的に沿った教育課程となる○【重】教育課程の充実（教務委員会）(1)【拡充】１・２年次の基礎教育や教養教育の充実に向け○基礎教育センター設置準備室による教職員へのヒアリング

よう、不断の⾒直しを⾏い、豊かな教養

各科⽬の連携を図るとともに、科⽬区分やた教育課程の編成や履修計画について検討するとともや検討会を通じて、現⾏カリキュラムの課題の洗い出しをと深い芸術の専⾨性を備え、新しい芸科⽬内容、履修⽅法等の⾒直しに努め、教に、教育課程におけるカリキュラムマップへの位置づ

⾏い、新たなカリキュラムや初年次教育の導⼊に向け概要

術表現を模索しながら創造性を発揮で育課程編成・実施⽅針（カリキュラム・ポ

けを明確化することでディプロマ・ポリシーとの整合とスケジュールを検討した。また、令和 4 年度新規開設科

きる⼈材を育成する。

リシー）に基づく体系的な教育課程の充実を図る。

⽬についても、カリキュラムマップへの位置付けを明確化を図る。
○成績評価（教務委員会）

Ａし、ディプロマ・ポリシーとの整合を図った。
（教務委員会）

学位授与⽅針（ディプロマ・ポリシー）に(2)客観的かつ適切な評価を⾏うため、教員ごとの授業評○教員に対して改めてアセスメントポリシーを⽰し、客観的基づき、成績評価基準に沿った客観的で適価傾向等を分析・開⽰し、成績評価の標準化を図る。

かつ適正な評価を徹底させたほか、教員ごとの成績評価傾

切な成績評価を実施する。

向を分析・開⽰し、成績評価に偏りがある教員に対し理由A書の提出を求め、客観的かつ適切な評価が⾏われていることを確認した。
○【新・重】⼤学院との連携（教務委員会）
⼤学院と連携し、⼤学院課程での授業や研究等を公開する場を設けるなど、進学後ま（教務委員会）(3)学部と⼤学院の連携を意識し、⼤学院で実施される講義等への学部学⽣の積極的な参加を促進する。

での⼀貫した学びを共有する。

○学部と⼤学院の連携を図るため、修⼠課程授業科⽬の「複合芸術応⽤論 A」の⼀部について学部⽣の受講を認め、７⼈の学部⽣が参加した。また、⼤学院の研究構想発表会やA講評会等を学部⽣が視聴できるようにオンラインで配信した。
(1) 教育内容の充実(1-2) 教育内容の充実（⼤学院課程）

A
イ

⼤学院の教育・研究理念に沿った指導イ ⼤学院課程における教育の充実（教務委員会）の充実に取り組み、多様化する現代芸○【重】研究指導の充実（教務委員会・企画(4)【拡充】学部と修⼠課程の接続を⾒据え、指導の形式○学部⼊学から⼤学院までの６年間の学びを意識できるようや体制の構築など、授業内容の⾒直しに取り組む。

に、導⼊科⽬として学部１年⽣を対象とする「複合芸術基

術領域と、複雑化する地域課題に対応

課）

しうる⾼度な実践⼒を有する⼈材や、⼤学院⽣の研究環境の改善と教職員間の礎演習 A・B」を令和４年度から新設することとした。

-1-

A

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾼度な専⾨性を有する研究・教育者を連携による研究指導体制の更なる充実を（教務委員会）育成する。

図るとともに、学部・⼤学院間の連携によ(5)【新規】オンラインを活⽤した新たな指導体制を整備○コロナ禍における研究指導の充実に向け、オンライン活⽤

り、共同授業等の相互的な活動を推進すするほか、令和５年３⽉の博⼠課程修了⽣の輩出に関するノウハウを共有するなど指導体制を整備し、双⽅る。

に向け、⻑期履修制度のスケジュールを再点検する。

向型の利点を⽣かした研究指導を⾏った。また、⻑期履修

⾃⼰評価

A

制度のスケジュール等を再点検し、⻑期履修に関する申請、履修期間の変更および授業料の詳細等に係る取扱いを定めた。
○成績評価（教務委員会）(2) グローバル⼈材の育成（教務委員会）

学位授与⽅針（ディプロマ・ポリシー）に(6)「複合芸術」に基づく研究と表現の成果に関する客観○ディプロマ・ポリシーに基づく客観的で明確な成績評価の基づき、成績評価基準に沿った客観的で適的かつ適切な評価を⾏うため、教員間の情報共有に努実施に向け、授業会議等により複数の教員間で共通の評価

切な成績評価を実施する。

めながら成績評価の標準化を図る。

基準を確認するなど、成績評価の標準化を図った。

A(2) グローバル⼈材の育成

Aグローバルな視野に⽴ち、国際的な舞○【拡・重】グローバル教育の推進（教務委（国際交流センター）(7)海外の交流提携校と連携し、オンライン等を活⽤した○リンショピン⼤学（スウェーデン）とオンラインで学⽣交

新たな海外研修プログラムの創設等、海外

国際交流機会を創出するほか、「パブリックアート」を流を実施し、本学の学⽣２⼈が参加したほか、台南應⽤科の美術動向を積極的に取り⼊れた教育をテーマとする国際的なワークショップへの参加を通じ技⼤学主催のオンラインセミナーに本学の教員２⼈が講師実践するほか、豊かな教養と伝統⽂化へのて、グローバルな視点の学術交流を推進する。

として参加し、教員・学⽣に講義を実施した。また、パブ台に挑戦することができる⼈材育成の員会・国際交流センター）

ための教育を推進する。

深い理解を養うなど、グローバルに活躍す

リックアートに精通しているシヴ・ナダール⼤学（インド）

るための国際感覚を⾝に付けた⼈材を育と「リペア」をテーマとした共同ワークショップをオンラ成する。

イン開催し、秋⽥チームとして国際教養⼤学の学⽣１⼈と、A本学の学⽣３⼈が参加した。さらに、秋⽥チーム単独で県
内フィールドワークやフォローアップを実施し、⼤学間の垣根を越えた学⽣交流を通じたグローバルな視点の学術交
流機会を創出した。
○【新・重】外国語教育の充実（教務委員会・ （教務委員会）
国際交流センター）
グローバルな交流や活動の場で求められ(8)学習意欲の向上を図るため、学⽣のニーズを踏まえた
外国語科⽬の充実について検討する。

○４年⽣を対象に毎年実施している「学⽣満⾜度等アンケー
ト」の語学に関する調査結果を確認するとともに、昨今のるコミュニケーション能⼒を育成するた語学検定や語学教育の傾向および現在本学で開講している

め、外国語教育体制の充実を図る。

外国語科⽬の課題などについて、委員会で意⾒交換を⾏っAた。
（国際交流センター）(9)【新規】
外国語でのコミュニケーション能⼒を育成する
ため、海外における語学研修制度を導⼊する。

○⻑期休暇中（夏休み・春休み）に参加可能な海外オンライン
語学研修プログラムと国内（北海道・沖縄）で実施する語学研修プログラムを企画・実施し、学⽣１⼈が海外オンラ
イン語学研修プログラム（カナダ）に参加した。

-2-

A

中期⽬標
(3) 教育の質の向上

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

(3) 教育の質の向上

A
教育活動に対する⾃⼰点検・評価、学○研究活動の評価と改善（FD・SD 委員会）

（FD・SD 委員会）

⽣による授業評価等を活⽤し、教育活教育活動について⾃⼰点検・評価を継続的 (10)授業アンケートの結果を教員へ開⽰し、授業内容の改動の改善と充実を図るとともに、FD・に実施するとともに、学⽣アンケートの結SD 活動の取組を通じて教員の教育⼒

果を教員の授業評価の参考指標として取が著しく低い授業の担当教員には、授業改善計画書の提出

および教職員の資質向上を図る。

り⼊れるなど、評価に基づく教育活動の改を求め、授業内容の改善につなげた。

善と充実を図る。

○開講する全授業において学⽣の授業アンケートを実施し、善・向上を図る。

結果を各授業担当教員に開⽰した。また、学⽣の満⾜度評価A（FD・SD 委員会）
(11)教育活動の改善と充実に向け、教員相互の授業参観を○授業改善に向けた新たな教授法等を学ぶため、教員相互の実施するほか、授業研究会の開催を通じて、今後の教育

授業参観を実施した。また、全教員を対象に「美⼤における⽅法の⽅向性等について全学的な共通理解を図る。

基礎教育の考え⽅」や「各専攻等の演習科⽬の向上」をテーAマとする授業研究会を開催し、学⽣の主体性や学習効果の向上を図る授業運営について全学的な共通理解を図った。
○教育⼒の向上（FD・SD 委員会）

（FD・SD 委員会）

教育⼒の向上に組織的に取り組むため、 (12)年間の研修計画を策定し、教職員に対する効果的かつFD・SD 取組

○研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研修会

FD・SD 活動の積極的な推進を通じて、教実践的な FD・SD 活動を推進する。また、新任教職員

事例数：５件を開催し、延べ 206 ⼈の教職員が参加したほか、教員相互職員に対する各種研修機会の充実を図る。

に対し、円滑な授業開講や業務対応を⽀援するための以上の授業参観や学⽣による授業アンケートの実施など、効果

新任者研修を実施する。

的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種学

S

内システムに関する研修を実施したほか、新規採⽤の教職員に対する新任者研修を実施した。
【資料１：FD・SD 活動（研修実績⼀覧）】【FD・SD 取組事例数：８件】（FD・SD 委員会）
(13)学外の FD・SD に関する先進事例の情報収集を⾏い、○事務職員を中⼼に、学外の研修会に 15 回、延べ 21 ⼈が参その内容等を学内で共有するほか、本学の教職員が有加し、資質の向上に努めたほか、オンラインによる研修機する知識や経験を活かした研修会や報告会を開催す会が増加したことに伴い、他⼤学等の先進的な研修事例等る。

について随時全学的に情報共有した。また、国際教養⼤学

Aとの共催でジェンダーをテーマとしたセミナーを開催し、本学からは 23 ⼈の教職員が参加した。
(4) 学⽣確保の強化(4) 学⽣確保の強化

A
⼊試制度改⾰への対応や⼊学者受⼊⽅○【重】⼊学者選抜の改善（⼊試委員会）（⼊試委員会）針（アドミッション・ポリシー）に沿

⼊試制度改⾰への対応を図るとともに、⼊ (14)アドミッション・ポリシーに基づく意欲ある学⽣の確

い、意欲ある優秀な学⽣を確保するた学者受⼊⽅針（アドミッション・ポリシー）

め、必要に応じ⼊学者選抜⽅法の⾒直に沿った意欲ある優秀な学⽣を受け⼊れ保に向け、既存の⼊学者選抜⽅法の分析・検証を⾏う。

○⼊試委員会の検証ワーキンググループで前年度に実施した⼊試の状況や⼊試結果の推移を分析し、⼊学者選抜の現状と課題について検証した。

-3-

A

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

しを⾏うとともに、⼊試広報活動に積るため、過去の⼊試結果や⼊学後の学⼒成極的に取り組む。

績等の分析・検証を踏まえた⼊学者選抜⽅ (15)【新規】アドミッション・ポリシーに基づく優秀な学
法の改善を図る。

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（⼊試委員会）○オンラインを導⼊した⼤学院⼊試について、⼊試委員会の⽣の確保に向け、⼊試⽅法の差異（対⾯とオンライン

検証ワーキングループで、⼊試⽅法と⼊学後の学⼒成績と）と⼊学後の学⼒成績の関係を検証するなど、効果的の関係を検証した結果、⼊試⽅法による学⼒成績の差異はな⼊試のあり⽅を検討する。

認められず、適正な⼊試が実施できていることを確認した。

A（⼊試委員会）(16)⼤学院への内部進学者の確保に努め、修⼠および博⼠課程の定員充⾜を図る。

○令和 3 年度に実施した⼤学院⼊試では、教員を通じた学部への積極的な働きかけと情報提供により、修⼠課程では定員 10 ⼈に対して内部進学者６⼈（うち 1 ⼈は既卒）を含む13 ⼈を受け⼊れた。博⼠課程では定員 2 ⼈に対して２⼈がB

⼊学⼿続を⾏ったが、その後に１⼈が辞退したため、定員を充⾜することができなかった。
【資料２：志願倍率等の⼊試状況】○⼊試広報活動の充実（広報委員会・⼊試委
員会）（広報委員会）(17)オンラインによるオープンキャンパスの開催や進学相○前年に続いて特設ウェブサイトを開設してオープンキャン

美術に対する意欲や関⼼が⾼い優秀な⼊談機会を創出するほか、県内の⾼校訪問や模擬授業を

パスを２回実施し、オンラインを活⽤した進学相談機会を

学志願者の確保を⽬指し、⼊試広報活動の実施する。また、動画等のウェブコンテンツを最⼤限に創出した。特設ウェブサイトには、講義や在学⽣へのイン充実を図る。

活⽤した効果的な広報活動を展開し、優秀な⼊学志願

タビューなどの動画を新たに掲載したほか、オンラインで者の確保に努める。

在学⽣などに気軽に進学相談が⾏えるようコンテンツの充実を図り、効果的な広報活動を展開した。また、⾼校⽣に対する進路選択の機会を提供するため、⾼校に教員等を派遣
し模擬授業や⼤学紹介を⾏った（⼀部、対⾯により実施）。

Ａ【オープンキャンパス／進学相談会参加者】
7 ⽉ 10 ⽇（⼟）51 ⼈
9 ⽉ 18 ⽇（⼟）43 ⼈【その他実績】
進学相談会

16 回

⾼校模擬授業

8回（広報委員会）(18)内部進学者を確保するため、学部学⽣向けの広報活動〇学部と⼤学院の連携を図るため、修⼠課程授業科⽬の「複を実施するほか、学外の進学希望者向けに⼤学院広報合芸術応⽤論 A」の⼀部について学部⽣の受講を認め、７⼈を⽬的としたイベント等を開催する。

の学部⽣が参加したほか、研究構想発表会や講評会等を学部⽣が視聴できるよう、オンラインで配信した。また、オンラインを活⽤した⼤学院主催の複合芸術会議 2022「レンマ的芸術論」および「複合芸術の幻影」を開催し、⼤学院の取組について広く周知した。

-4-

A

中期⽬標

中期計画
○【新・重】社会⼈・外国⼈留学⽣の受け⼊れ（教務委員会）

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

（教務委員会）(19)【拡充】国や地域・⽂化の違いを問わず、多様な背景を○⼤学院ウェブサイトを通じて、⼤学院で⾏う授業や各種イ

知識や技能の向上を⽬指す社会⼈や優れ持つ優秀な学⽣の確保に向けて、⼤学院ウェブサイト

ベント、特別講義、学⽣や教員の研究活動について、詳細かた外国⼈留学⽣等、多様な⼈材を受け⼊れで授業内容や学⽣・教員の研究活動を発信する。

つ具体的な情報を積極的に発信した。

るための体制を整備する。

⾃⼰評価

A

（教務委員会）(20)【拡充】
博⼠課程における⻑期履修制度の指導状況を確○⻑期履修制度における研究の進捗状況の確認やスケジュー

認・分析するとともに、オンラインを活⽤した効果的なル管理を⾏い研究指導の充実に努めたほか、⻑期履修制度

指導体制の構築等、社会⼈の受け⼊れ体制を整備する。

に関する申請、履修期間の変更および授業料の詳細等に係Aる取扱いを定め、社会⼈の受け⼊れ体制を整備した。
２

学⽣への⽀援に関する⽬標

２

学⽣への⽀援に関する⽬標を達成するた

Ａ

めの措置

(1) 学習⽀援の充実(1) 学習⽀援の充実

A
学⽣⾃らが、意欲を持って学習や研究○学習環境の整備・充実（施設設備委員会・活動に取り組めるよう、学習環境や相附属図書館運営委員会・学⽣課）

談体制の充実を図る。

（施設設備委員会）(21)令和２年度に実施したバリアフリー化・共通⼯房設置○令和２年度に実施したバリアフリー化・共通⼯房設置等に学⽣が⾃主的な制作活動や課題に取り組等に向けた調査の結果をもとに、今後の施設整備につ関する調査結果に基づき、各専攻からの意⾒等を踏まえた

めるよう、施設設備や学内情報システムのいて検討する。

検討を⾏い、整備の優先度等を盛り込んだ調査報告書を作整備のほか、制作スペースや附属図書館の

A

成した。

充実など、学習環境の整備・充実を図る。 （附属図書館運営委員会）(22)学習環境の向上を図るため、附属図書館の施設および機能の充実を図る。

○附属図書館 2 階閲覧スペース床の電気配線⼯事を実施し、既存閲覧席（25 席）にコンセント・照明付パーティション

Aを設置した。
（学⽣課）(23)学内の利便性向上を図るため、⽼朽化した学⽣⽤設備
備品の更新に取り組む。

○２か年度で取り組むこととしていた学⽣⽤ロッカー（⽼朽化した 322 ⼈分）の更新について、計画どおり半数（160A⼈分）を更新した。
○学習相談等の充実（学⽣⽣活委員会）（学⽣⽣活委員会）

学⽣の状況をきめ細かく把握し、学習相談 (24)クラス担任制度を活⽤し、担任教員との定期的な⾯談○年度初めに担任教員等が学⽣⾯談を実施し、状況確認およに応じるための担任教員を配置するととを通じ、学⽣⽣活の把握および学⽣の個性や⽬標に応び学⽣個々の⽬標に対する助⾔等を⾏ったほか、⽋席が多もに、学⽣が教職員に対し積極的に相談でじた個別指導を⾏う。

い学⽣に対し、担任教員が学⽣課等と緊密な連携を図りなきる体制の充実を図る。

Ａ

がら、定期的な連絡や状況確認に取り組んだ。また、修学状
況に問題がある学⽣との⾯談および進路・トラブル等の学⽣相談等を随時⾏った。

○【拡・重】学習意欲を⾼める機会の充実（学（学⽣⽣活委員会）

⽣⽣活委員会・展⽰・発表委員会・国際交 (25)学業等において優れた成績を修めた学⽣に対して表彰
流センター）を⾏う。

○成績優秀者を特待⽣として表彰（２年⽣３⼈、３年⽣３⼈、４年⽣６⼈）し、奨学⾦（１⼈あたり 10 万円）を⽀給した。

-5-

Ａ

中期⽬標

中期計画
成績優秀者の表彰制度の実施や学外企画

令和３年度計画

業務実績

⾃⼰評価

（展⽰・発表委員会）

展等への出展機会の拡充など、学習意欲を (26)【拡充】
新たな学外企画展等への出展機会を創出するほ⾼める機会の充実を図る。

数値⽬標○3331 ART FAIR（東京、２⼈）、東北学⽣選抜展⽰ HATSUGA

か、他の美術系⼤学と連携した合同作品展等の実施を（仙台、５⼈）に、７⼈の学⽣・卒業⽣の作品を出展したほ検討する。

か、新たに全国の 25 ⼤学等が参加する学⽣アニメーション
フェスティバル（ICAF、オンライン）に参加するなど、多様化する学⽣作品の出展機会を創出した。また、⽂化庁「令和３年度⼤学における⽂化芸術推進事業」の採択を受けてA実施した「複合芸術ピクニック〜「創造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築〜」では、沖縄県
⽴芸術⼤学の教員と連携したオンラインプログラムを実施した。
【⽂化庁事業参加者：11 ⼈（うち本学学⽣１⼈）】（展⽰・発表委員会）(27)後援会やあきびネットと連携しながら展⽰・展覧会実○サテライトセンターや BIYONG POINT のほか、オンライン

施のための⽀援と制度の周知に努めるほか、学⽣の作を活⽤した学⽣の作品展⽰を 34 回開催するとともに、後援

品展⽰に関する知識と技術の向上を図るため、インス会と連携し各種展⽰会の開催経費を⽀援した。卒業・修了

トールワークショップを実施する。

展、課題展⽰等に必要となる基礎的な展⽰技術の習得を⽬A的としたインストールワークショップを開催し、学部⽣・⼤学院⽣の延べ 104 ⼈が参加した。
【資料３：学⽣の作品展⽰】（展⽰・発表委員会）(28)⼤学の芸術資料や将来的な財産としての集積を図るた○買取を⾏う際の作品の選考⽅法、価格の設定⽅法、保管場

め、学⽣の卒業研究作品の買取制度について検討する。

所の確保など、買取制度で想定される課題の洗い出しを⾏Aった。保管場所の確保については、今後、施設整備委員会と連携を図りながら、引き続き検討を⾏うこととした。
（国際交流センター）(29)【(7)再掲】海外の交流提携校と連携し、オンライン等○リンショピン⼤学（スウェーデン）とオンラインで学⽣交を活⽤した国際交流機会を創出するほか、「パブリック流を実施し、本学の学⽣２⼈が参加したほか、台南應⽤科

アート」をテーマとする国際的なワークショップへの技⼤学主催のオンラインセミナーに本学の教員２⼈が講師

参加を通じて、グローバルな視点の学術交流を推進すとして参加し、教員・学⽣に講義を実施した。また、パブリる。

ックアートに精通しているシヴ・ナダール⼤学（インド）と「リペア」をテーマとした共同ワークショップをオンライン開催し、秋⽥チームとして国際教養⼤学の学⽣１⼈と、本学の学⽣３⼈が参加した。さらに、秋⽥チーム単独で県
内フィールドワークやフォローアップを実施し、⼤学間の垣根を越えた学⽣交流を通じたグローバルな視点の学術交
流機会を創出した。

-6-

A

中期⽬標

中期計画
○⾃主的な活動の⽀援（学⽣課・展⽰・発表委員会）

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（学⽣課）
(30)学⽣の制作活動やサークル活動等、様々な⾃主的活動○後援会と連携しながら、学⽣の⾃主的な活動を⽀援したほ

卒業研究作品展・修了研究作品展をはじめに対して、後援会とも連携を図りながらニーズに応じか、学⽣の⽇々の⽣活や学習環境等に対するニーズの把握

各種作品展⽰やイベントの企画、サークル

た⽀援と各種助成制度の周知を⾏う。

や状況に応じた改善に取り組むため、学⽣会と意⾒交換を活動等の学⽣の⾃主的な活動を⽀援する。

A

⾏った。
【資料４：後援会の助成事業】（展⽰・発表委員会）(31)卒業・修了展の実施をサポートし、本学での学びの成果を広く発信する。

○卒業・修了展の開催にあたり、学⽣が組織する実⾏委員会と連携を図りながら、コロナ禍での安全な展覧会の開催に向けて、企画や運営等の各種サポートに努めた。また、卒A

業・修了制作作品のうち９点を企業等で展⽰し、広報活動
への活⽤を図った。
(2) ⽣活⽀援の充実(2) ⽣活⽀援の充実

A
学⽣が⼼⾝両⾯において健康で充実し○相談体制の整備（学⽣⽣活委員会）（学⽣⽣活委員会）

た⼤学⽣活を送ることができるよう、

学⽣の⼼⾝両⾯の健康と⽣活上の諸問題 (32)臨床⼼理⼠と看護師、キャンパスソーシャルワーカー○臨床⼼理⼠、看護師、キャンパスソーシャルワーカーの連

健康管理や⽣活相談などの充実を図に対応できるよう、定期的な健康診断を実が⼀体となり、⼼⾝の健康保持等に関する相談に応じ携による定期的な⾯談機会を設けたほか、教職員との情報る。

施するとともに、臨床⼼理⼠や看護師によるとともに、各専攻等との連携のもと学⽣が抱える問共有を図りながら、学⽣の健康管理や学⽣⽣活をサポート

る相談体制を整備するなど、各専攻等と連題の早期解決を図る。

した。

A携・協⼒した⽀援を提供する。
○【新】経済的な⽀援（学⽣⽣活委員会）（学⽣⽣活委員会）

経済的な理由などで授業料の納付が困難 (33)国の修学⽀援制度による授業料等の減免および給付型
な学⽣に対し、授業料の減免等で⽀援す

奨学⾦による⽀援を⾏う。

る。

○⾼等教育の修学⽀援新制度による授業料等の減免および給付型奨学⾦の申し込みを希望する学⽣に対し、情報提供やA

各種⼿続きのサポートを⾏い 81 ⼈の学⽣に対し新制度による⽀援を⾏った。

(3) 進路⽀援の充実(3) 進路⽀援の充実

A
学⽣⾃らが、将来への⽬的意識を明確○【重】進路指導の充実（キャリアセンター） （キャリアセンター）に持ち、⽬的達成のスキルを⾝に付け就職・起業および進学等に関する積極的な (34)キャリア教育科⽬やガイダンスの内容の検証・改善をることができるよう、キャリア教育の情報提供・個別指導のほか、キャリア教育

進めるとともに、ポートフォリオ作成⽀援の充実を図

フォリオの作成を重視した結果、未達の学⽣が散⾒された充実を図るとともに、学⽣⼀⼈ひとり

科⽬やガイダンスの充実を図るなど、学⽣る。

ため、今年度は授業とガイダンスを連携させ、学⽣が⾃⾝の進路実現に向けた、全学的な進路指の適切な進路選択を⽀援する。

○前年度のキャリア教育科⽬「キャリアデザイン」で、ポートのレベルに合わせて段階的にポートフォリオの作成やガイ

導体制を強化する。

ダンスを利⽤できるよう改善を図った。また、キャリアセンター教員が推薦するポートフォリオサイトの展開や、学内外から買い取った優れたポートフォリオを常時閲覧できるようにするなどの作成⽀援を⾏った。

-7-

A

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

(35)外部専⾨家の指導やガイダンス、企業説明会等のオン

進路決定率○職員や専⾨講師によるオンライン指導のほか、就職活動がライン開催を積極的に展開するなど、コロナ禍におけ（志望者ベー

停滞している４年⽣に向けたガイダンスの開催（13 ⼈参る進路⽀援の充実を図る。

ス）：100％加）や、教職員による⼀⼈⼀⼈への積極的なアプローチな

⾃⼰評価（キャリアセンター）

どにより、内定獲得を⽀援した。また、３年⽣の就職活動ス
タートアップ講座（数回にわたり内容を変えて実施。62 ⼈参加）や学内合同企業説明会をオンライン開催（77 ⼈参加）するなどし、早期の進路決定に向けた⽀援を⾏った。

B【令和３年度 進路決定率】
学 部：95.2％〔（就職決定者数 61 ⼈＋進学者数 12 ⼈＋作家等数 6 ⼈）／進路希望者数 83 ⼈〕
⼤学院：100.0％〔（就職決定者数 4 ⼈＋進学者数 1 ⼈＋作家等数 1 ⼈）／進路希望者数 6 ⼈〕
合 計：95.5％（85 ⼈／89 ⼈）（キャリアセンター）(36)キャリアガイダンス、企業説明会および求⼈・採⽤情○令和２年度に導⼊した場所を問わず求⼈・インターンシッ

報等について、学内外の情報システムの活⽤やキャリプ情報が閲覧可能な就職情報システムを周知したほか、学アラウンジにおける情報収集環境の整備等により、学内就職イベントの運営システムを新たに導⼊し、情報取得・⽣への周知・広報の充実を図る。

予約・オンライン参加等における学⽣の利便性向上を図っAた。また、キャリアラウンジにおいて、進学・就職活動⽤の参考ポートフォリオや、卒業⽣が制作した企業製品を展⽰するなどし、情報提供の充実に努めた。
(4) 総合的な⽀援体制の整備(4) 総合的な⽀援体制の整備

A
多様化する学⽣ニーズに迅速かつ適切○【新・重】総合的な⽀援の提供（教務委員

な対応を図るため、各種⽀援体制の横会・学⽣課）

断的な連携のもと、よりきめ細やかな（教務委員会）(37)学⽣に対して実施した学習成果等に関するアンケート○アンケート結果を学⽣⽣活委員会で検証し、学習成果や学学⽣⼀⼈ひとりのニーズに対応し、学習や結果の検証と分析に取り組む。また、アンケート⽅法の

⽣⽣活等における課題の共有を図った。また、次回実施時⽀援を提供することができる体制を整

⽣活、進路等の各種⽀援体制の連携を図改善に向けた検討を⾏う。

の回答率をさらに向上させるため、実施時期を早めること備する。

り、学⽣⽣活全般にわたるきめ細やかで総Aによる回答期間の延伸と周知の強化を図ることとした。

合的な⽀援を提供することができる体制（学⽣課）を整備する。

(38)【新規】多様化する学⽣ニーズに適切な対応を図るた○学⽣⽣活委員会を設置の上、⽉１回程度開催し、合理的配め、学⽣⽣活委員会を設置し、学⽣⽀援担当者会議と連慮を必要とする学⽣に係る対応フローの作成や学⽣相談利携しながらメンタルヘルス⽀援等のさらなる充実に取⽤状況の情報共有等を⾏った。また、学⽣⽀援担当者会議り組む。

を 2 回開催し、⽀援を必要とする学⽣についての情報を専
攻⻑、担任等で共有したほか、臨床⼼理⼠を 2 ⼈体制とし、学⽣相談の充実を図った。

-8-

A

中期⽬標

中期計画
○【新】ダイバーシティの推進（FD・SD 委
員会・施設設備委員会）

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（FD・SD 委員会）
(39)ダイバーシティ推進への理解促進を図るための研修会○多様性への理解促進に向けて、教職員を対象とするダイバ

障がいの有無や性別、⽂化的相違等、多様等を実施するとともに、⽀援を必要とする学⽣や教職ーシティ推進研修会「発達障害を含む精神障害・メンタル化する⽀援内容への対応を図り、ダイバー員向けの⽀援体制の充実を図る。

ヘルス不調への対応について」をオンライン開催（54 ⼈参

シティを推進する。

加）した。また、さらなる⽀援体制の充実を図るため、国際A教養⼤学との共催でジェンダーをテーマとしたセミナーも開催し、本学からは 23 ⼈の教職員と 13 ⼈の学⽣が参加した。
（施設設備委員会）

第３ 研究の質の向上に関する⽬標

第３(40)【(21)⼀部再掲】令和２年度に実施したバリアフリー○令和２年度に実施したバリアフリー化・共通⼯房設置等に化・共通⼯房設置等に向けた調査の結果をもとに、誰関する調査結果に基づき、各専攻からの意⾒等を踏まえたもが安全安⼼に過ごせるキャンパスづくりを⽬指した

検討を⾏い、整備の優先度等を盛り込んだ調査報告書を作施設の改修等について検討する。

成した。

A

研究の質の向上に関する⽬標を達成するための措置１ 研究に関する⽬標

１ 研究に関する⽬標を達成するための措置(1) 研究⽔準の向上(1) 研究⽔準の向上

ＡA

新たな芸術表現の創出や地域における○【重】先鋭的・複合的な研究の推進（企画

課題解決に資するための、⾼度で実践

課・社会連携委員会）

的な研究活動を積極的に推進するとと（企画課・社会連携委員）(41)学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費・芸術表現企○競争的研究費を活⽤した実践的な研究のほか、芸術表現企

地域の様々な課題に応じた実践的な研究

画事業）の配分等を通じて、地域課題に対応した研究を画事業として、素材の新たな開発とそれを活⽤した作品のもに、研究成果を広く国内外に発信すの更なる進展を図るとともに、他分野の研推進するほか、学外研究者と連携した学際的なプロジ

展 ⽰ に よ り 、 本 学 の 研 究 活 動 を 広 く 周 知 す る 「 100 ⁴る。

究者や他機関と連携し、先鋭的、複合的、

ェクトや国際的な展⽰会等への参加を促進する。

Material Lab.」を実施した。また、秋⽥県の「産学連携チ

学際的領域の創作活動を含む研究を推進

ャレンジ促進事業」の採択を受け、県内企業との共同研究する。

を展開した。さらに、地域の様々な課題やニーズに対応しA

た受託研究・受託事業を積極的に受け⼊れた。
【資料５：受託事業・共同研究等】○【重】外部資⾦の獲得（企画課）（企画課）

科学研究費補助⾦（科研費）等の競争的外 (42)科研費の獲得に向けた研修会等の開催や科研費研究計○科研費の獲得に向け、最新の研究動向や調書作成のノウハ

部研究資⾦の獲得に向け、教職員⼀体とな画書閲覧制度の実施など、全学的な情報共有を推進す

ウに焦点を当てた外部講師による科研費勉強会（オンライったサポート体制の充実を図るとともに、るほか、学外研修への参加等を通じて、外部資⾦獲得をン）を開催し、教員 17 ⼈（27.9％）が参加したほか、過去研修会の開催や学内研究費の裁量的な配サポートする事務担当職員のスキルアップを図る。

に科研費を獲得した研究課題の研究計画書閲覧制度を実施

分等を通じて組織的に⽀援する。

し、学内の情報共有を推進した。

-9-

B

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

(43)科研費をはじめとする外部資⾦の獲得を視野に⼊れた

科研費申請○科研費をはじめとする外部資⾦への申請状況や採択結果等

学⻑プロジェクト研究費の裁量的配分を実施する。

数：10 件以上に応じたインセンティブ制度を実施したほか、学⻑プロジ

科研費採択

ェクト研究費（競争的研究費）を計 13 件採択し、科研費の数：３件以上獲得に向けて⽀援した。

⾃⼰評価

（企画課）

【資料６：外部資⾦⼀覧】【資料７：学⻑プロジェクト研究費⼀覧】

B【科研費申請の状況等】
申請 15 件、採択 2 件（6,890 千円）【参考：その他の主な外部資⾦】「⼤学における⽂化芸術推進事業（⽂化庁）」（17,400 千円）「産学連携チャレンジ促進事業（秋⽥県）」（1 件採択：500千円）○研究成果の発信（広報委員会・企画課）（広報委員会・企画課）

芸術表現に関する特⾊ある研究成果や活 (44)公開講座やウェブサイト等を通じて、教員の研究成果○芸術表現企画事業で実施した「100⁴ Material Lab.」をはじ

動実績を広く国内外に発信し、本学のプレや活動実績を広く国内外に発信するほか、学⻑プロジ

めとする教員の特⾊ある研究活動について、ウェブサイト

ゼンス向上を図る。

ェクト研究費についても、その成果公開等を促進する。

や SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、

A

学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会
をオンラインで開催し、延べ 94 ⼈が参加したほか、同成果についてウェブサイトで公開した。
(2) 研究⽀援体制の充実(2) 研究⽀援体制の充実

A
研究活動の充実と多様化に向け、⽀援○【新・重】研究活動の⽀援（総務課・企画体制を整備し研究基盤の強化を図るほ課）

か、若⼿研究者や⼥性研究者の育成⽀

研究活動の活性化に向け、研究資源や時間援に取り組む。

を効率的に活⽤するための環境整備や外（総務課）(45)研究活動を⽀援するため、有給休職制度の活⽤を図る。

○学外における研究活動の促進等を⽬的とした有給休職制度について、教員からの問合せや相談に適切に対応した。

（企画課）

部資⾦獲得に向けた教職員⼀体となった (46)【(42)再掲】
科研費の獲得に向けた研修会等の開催や科○科研費の獲得に向け、最新の研究動向や調書作成のノウハ

サポート体制の充実など、研究⽀援体制の研費研究計画書閲覧制度の実施など、全学的な情報共ウに焦点を当てた外部講師による科研費勉強会（オンライ

充実を図る。

有を推進するほか、学外研修への参加等を通じて、外部ン）を開催し、教員 17 ⼈（27.9％）が参加したほか、過去

資⾦獲得をサポートする事務担当職員のスキルアップに科研費を獲得した研究課題の研究計画書閲覧制度を実施を図る。

し、学内の情報共有を推進した。

○【新】若⼿・⼥性研究者の育成⽀援（総務課・企画課）
⼥性研究者の活躍推進とともに、⼥性研究

A

Ｂ

（総務課）
(47)若⼿・⼥性研究者の産休・育休の取得および休暇明けの円滑な職場復帰を⽀援する。

- 10 -○産休・育休制度に関する問合せや相談に適切に対応したほか、制度利⽤者の円滑な職場復帰を⽀援した。

A

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

者を含む若⼿研究者の育成・確保に努め、 （企画課）
多様な視点による研究活動の活性化を図 (48)学内研究費（教育研究費・学⻑プロジェクト研究費）る。

の裁量的配分を通じて、多様な研究活動を⽀援する。

○学内研究費（教育研究費・学⻑プロジェクト研究費）を裁量的に配分したほか、若⼿研究者や⼥性研究者を対象としたA

外部資⾦獲得の⽀援に努め、科研費の「研究活動スタート
⽀援」を 1 件獲得した。
第４ 社会連携の充実に関する⽬標

第４

社会連携の充実に関する⽬標を達成するための措置

１ 社会連携に関する⽬標

１

社会連携に関する⽬標を達成するためのA

措置(1) 地域社会への貢献(1) 地域社会への貢献

A「まちづくりに貢献し、地域社会とと○【重】地域貢献活動の充実（企画課・社会（社会連携委員会）(49)地域と連携した本学主催の展覧会や、⼦どもから社会○授業や研究成果等の発表を⾏う本学主催の展覧会を 11 回

ＮＰＯ法⼈アーツセンターあきたとの連

⼈までの各世代を対象とする公開講座・スクール事業開催した。また、公開講座やゲスト講師を招聘した公開講

り組むとともに、⼤学が持つ資源を活携を図りながら、地域の芸術を担う⼈材育を開催するほか、全国の⾼校⽣を対象とした公募展企

演会を 12 回開催したほか、各世代のニーズに対応した学習

⽤しながら市のまちづくりや、地域の成や地域の課題解決を図るための多様な画を実施する。

機会を提供した。さらに、全国の⾼校⽣を対象とする公募

課題解決のシンクタンクとしての機能プログラムを実施するほか、地域と連携し展企画として「⾼校⽣クリエイティブアワード 2021」をオを確⽴させる。

た各種事業や社会のニーズを踏まえた公ンラインで開催した。

もに歩む⼤学」という基本理念の更な連携委員会）

る推進のため、積極的に地域連携に取【資料８：⼤学主催の展覧会等】

開講座等を実施する。

【資料９：公開講演会等】【こどもアート Lab】

A

⼩学⽣を対象とした知財創造教育をベースとするアートス
クールの開講（５講座 延べ 45 ⼈参加）
【デッサンスクール】
中⾼校⽣を対象としたデッサンスクールの開講（６講座 延べ 56 ⼈参加）
【素描 Lab】
中⾼⽣を対象としたデッサン⾃習スペースの開講（７⽉〜２⽉の開講 延べ 107 ⼈受講）
（企画課）
(50)各種プロジェクトやシンポジウムの開催等を通じて、○⽂化庁「令和３年度⼤学における⽂化芸術推進事業」の採地域の芸術⽂化活動を担うアートマネジメント⼈材育択を受けて実施した「複合芸術ピクニック〜「創造的辺境」

成を実践する。

をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築〜」のほか、「⼤森⼭アートプロジェクト（秋⽥市）」や「能代北⾼- 11 -

A

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

跡地利活⽤事業（能代市）」等の各種受託事業の実施を通して、アートマネジメント⼈材育成を実践した。
（企画課）(51)【新規】「秋⽥市⽂化創造館」が実施する様々な取組へ○秋⽥市⽂化創造館の指定管理者であるアーツセンターあきの参画を通じて、新たな価値を⽣み出し、未来に向けた

たと連携し、オープニング特別事業として実施された展覧⽂化を創造する活動等を⽀援する。

会「200 年をたがやす」等の活動を⽀援した。

A

（企画課）
(52)【拡充】近隣の⼩中学校への訪問授業など、地域と連携○連携訪問事業として、秋⽥市⽴⻄中学校の 2 年⽣を対象にした事業を展開する。

「⾃分だけの⾊ワークショップ」を実施した。また、「仙北A

インターナショナルドローンフィルムフェスティバル」に実⾏委員として参加した。
○【新】市の政策課題への貢献（企画課・社（企画課）(53)秋⽥市が設置する各種委員会や審議会等への参加を通○秋⽥市が設置する各種委員会に教員が参加し、教育や⽂化

秋⽥市が抱える様々な課題の解決に向け

じて、まちづくりへの提⾔を⾏う。また、秋⽥市⽂化創をはじめ、まちづくりに対し提⾔を⾏ったほか、秋⽥市⽂て、市が設置する各種委員会や審議会等に造館をはじめ中⼼市街地における芸術⽂化ゾーンの形

化創造館のオープニング特別事業として実施された「200教職員が参加するとともに、市が⽬指す

成など、市が推進する各種プロジェクトへ積極的に参年をたがやす」等に参画した。

「芸術⽂化のまちづくり」をはじめ、多⾯画する。

会連携委員会・総務課）的な活動を通じて広く市⺠⽣活の向上に（社会連携委員会）

貢献する。

(54)「空き家レジデンスプロジェクト」を実施し、芸術の視A○「空き家レジデンスプロジェクト」の実践を通して、芸術の点から地域社会へ貢献する。

視点から地域社会の課題解決・活性化に取り組んだ。
【資料 10：空き家利⽤状況】

A【施設別年間稼働状況】
アラヤイチノ：262 ⽇
新屋 NINO：264 ⽇（総務課）(2) 産学官連携の推進(55)秋⽥市との連携会議を定期的に開催し、各種課題に対○秋⽥市との連携会議を８⽉に開催し、開学１０周年記念事

する共通認識を図るとともに、地域社会への貢献に向業や将来構想等について協議を⾏い、⽅向性を相互に確認

け、連携可能な政策課題について協同して取り組む。

するなど連携を図った。

A(2) 産学官連携の推進

S
産学官との連携を強化し、⼤学の教育研究成果を地域社会に還元する。

〇産学官連携の推進（社会連携委員会・企画課）
教育研究成果を地域社会に還元するため、（社会連携委員会）(56)地⽅⾃治体や⺠間企業等からの教育研究に資する受託
研究や受託事業等を積極的に受け⼊れる。

地⽅⾃治体や⺠間企業等との共同事業を積極的に推進する。

受託事業・共○秋⽥県や県内⾃治体、県内企業と連携した受託研究等を７

同研究数：10件受託したほか、教育研究成果の地域社会への還元を図る

件以上ため、受託事業を８件受託した。
【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：15 件】- 12 -

S

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（企画課）

(3) 他⼤学等との連携(57)秋⽥産学官ネットワーク等が主催する各種イベントへ○秋⽥産学官ネットワークへの積極的な参加を通じて、県内の参画を通じた情報収集・交流を推進するとともに、他企業等との交流機会を確保したほか、県内の企業等との共機関との共同研究を展開する。

同研究を展開した。

A(3) 他⼤学等との連携

A
他⼤学等との交流・連携を図るととも〇他⼤学との連携（企画課）（企画課）に、⾼⼤連携授業等を通し⾼校との連⼤学コンソーシアムあきた等への参画を (58)⼤学コンソーシアムあきたへの参画を通じた単位互換携を推進する。

通じて、県内の⼤学との研究協⼒や学⽣交授業を実施するほか、県内国公⽴４⼤学連携による連携

を 16 科⽬提供し、延べ３⼈が履修登録した。また、県内国流に取り組むほか、全国の美術系⼤学をは交流事業を実施する。

公⽴４⼤連携事業として、未来のテクノロジーや秋⽥の地○⼤学コンソーシアムあきたへの参画を通じた単位互換授業

じめとする他⼤学との交流・連携を推進

域資源と、学⽣の斬新で柔軟な発想を掛け合わせた、未来

し、各⼤学が有する資源を有効に活⽤したを切り拓くアイデアを募集する「秋⽥はなぜだか凄くな

教育研究活動の充実を図る。

る！」を実施し、公開プレゼンテーション等を通じて、⼤A学の垣根を越えた連携・交流を図った。
（企画課）(59)全国芸術系⼤学コンソーシアムや国公⽴デザイン系⼤○⽂化庁が主催（共催：全国芸術系⼤学コンソーシアム）する

学会議への参画を通じ、県外他⼤学との連携を図るほ「芸術系教科担当教員等全国オンライン研修会（テーマ別か、国内交流提携校との交流を推進する。

研修）」（※）において、全国の中学校美術科・⾼等学校芸術科（美術）の教員 15 ⼈の参加により研修を実施した。また、
室蘭⼯業⼤学と「成⻑分野を⽀える情報技術⼈材の育成拠点の形成（enPiT）」プログラムを通じた交流（オンライン）

Aを実施した。
※芸術系教科等担当教員等に対し、学習指導要領の趣旨を踏まえた理論研修・実践研修を実施し、指導⽅法や評価⽅法等の⼯夫改善等につなげ、初等中等教育の芸術系教科等における指導の充実に資することを⽬的とする。
〇⾼⼤連携の推進（学⽣課・社会連携委員会） （学⽣課）
専⾨的な事項について強い意欲や関⼼を (60)各⾼校からの要請に基づき、⾼校⽣に対する進路選択持つ⾼校⽣に対し、⾼⼤連携授業の開講や○⾼校⽣に対して進路選択機会等を提供するため、要請のあ機会等を提供するため、訪問模擬授業を実施する。

った⾼校にオンラインを活⽤して模擬授業や⼤学紹介を⾏

各⾼校を訪問しての模擬授業等を通して、った（⼀部、対⾯により実施）。

Ａ

多彩かつ多様な教育に触れる機会を提供
する。

【県内】
⾼校５校（延べ５回）【県外】
⾼校２校（延べ３回）（社会連携委員会）(61)⼤学コンソーシアムあきた等が主催する⾼⼤連携授業- 13 -（⼤学コンソ○⼤学コンソーシアムあきたが主催する⾼⼤連携授業を開講

Ｓ

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

を積極的に開講し、⾼校⽣に対する⾼度な美術教育機

ーシアムあき

（８科⽬開講：６１⼈参加）し、本学をはじめ美術系⼤学会の提供と⼊試広報活動の充実を図る。

た等が主催すに興味・関⼼がある県内⾼校⽣に対する教育機会の充実をる）⾼⼤連携図った。また、秋⽥県が主催する「あきたサイエンスクラ

授業数：５科ブ科学講座」を動画配信により開催し、８⼈の中・⾼⽣が

⽬以上

参加した。

⾃⼰評価

【資料 11：⾼⼤連携授業科⽬⼀覧】※令和 2 年度：1 科⽬開講（延べ 14 ⼈参加）
第５ 国際交流の展開に関する⽬標

第５

国際交流の展開に関する⽬標を達成するための措置

１ 国際交流に関する⽬標

１

国際交流に関する⽬標を達成するためのA

措置(1) 海外との交流機会の拡充(1) 海外との交流機会の拡充

A
グローバル⼈材を育成するため、海外○【重】交流提携校の拡充（国際交流センタの交流提携校を拡充するとともに、留ー）

学や研究活動の⽀援等、海外との交流
機会の充実を図る。

（国際交流センター）(62)【(7)⼀部再掲】海外の⼤学、研究機関との⼤学間交流○リンショピン⼤学（スウェーデン）とオンラインで学⽣交

本学の教育研究活動の向上に向け、海外のの協定締結に向けた調査や⼈的交流を推進するほか、流を実施し、本学の学⽣２⼈が参加したほか、台南應⽤科

⼤学や研究機関等との交流協定締結を拡

海外の交流提携校と連携し、オンライン等を活⽤した

技⼤学主催のオンラインセミナーに本学の教員２⼈が講師充し、教員や学⽣間の交流機会の充実を図

国際交流機会を創出する。

として参加し、教員・学⽣に講義を実施した。また、パブリる。

ックアートに精通しているシヴ・ナダール⼤学（インド）と「リペア」をテーマとした共同ワークショップをオンライAン開催し、秋⽥チームとして国際教養⼤学の学⽣１⼈と、本学の学⽣３⼈が参加した。さらに、秋⽥チーム単独で県
内フィールドワークやフォローアップを実施し、⼤学間の垣根を越えた学⽣交流を通じたグローバルな視点の学術交
流機会を創出した。
○【拡・重】学⽣⽀援の充実（国際交流センター）（国際交流センター）(63)【拡充】短期留学や海外のアートプロジェクト等へ参

海外留学・海○オンラインによる語学研修も助成の対象となるよう制度を単位互換制度を視野に⼊れた海外留学制

加する学⽣に対し経費の助成を⾏う。またオンライン

外研修参加者

拡充し、これに参加した学⽣１⼈に対して参加費⽤の⼀部度の整備など、学⽣⽀援の充実を図るほを活⽤した新たな留学・交流スタイルにも適⽤できる

数：20 ⼈以上を⽀援した。

か、国際的な現代美術の動向を体感できるよう助成⾦制度の拡充を図る。

機会を提供するための新たな海外研修プ（国際交流センター）

ログラムを創設する。

(64)学⽣のコミュニケーション能⼒の向上を図るため、ネ○対⾯とオンラインを併⽤して、ネイティブスピーカーによイティブスピーカーの職員による実践的な英語講座等

る英会話や実践英語のワークショップ（イングリッシュ・アを実施するほか、国際交流プログラム⽀援事業によりワー）を 29 回実施し、延べ 40 ⼈の学⽣・教職員が参加し学⽣の研修や交流を主眼とする企画に対し助成する。

た。また、国際交流プログラム⽀援事業を創設し、教員から- 14 -

C

B

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

プログラムを公募したが、国内外の移動制限等により応募がなかった。
（国際交流センター）(65)【新規・(9)再掲】外国語でのコミュニケーション能⼒○⻑期休暇中（夏休み・春休み）に参加可能な海外オンラインを育成するため、海外における語学研修制度を導⼊す

語学研修プログラムと国内（北海道・沖縄）で実施する語る。

学研修プログラムを企画・実施し、学⽣１⼈が海外オンラA

イン語学研修プログラム（カナダ）に参加した。
（国際交流センター）(66)【(7)⼀部再掲】「パブリックアート」をテーマとする国○パブリックアートに精通しているシヴ・ナダール⼤学（イ際的なワークショップへの参加を通じて、グローバルンド）と「リペア」をテーマとした共同ワークショップをオな視点の学術交流を推進する。

ンライン開催し、秋⽥チームとして国際教養⼤学の学⽣１⼈と、本学から３⼈の学⽣が参加したほか、秋⽥チームで県内フィールドワークやフォローアップを実施した。さらAに、国際教養⼤学と本学の学⽣による国際交流事業を新たに企画し、学内で吹きガラス体験や能代市で炭焼きワーク
ショップを実施するなど⼤学間の垣根を越えた学⽣交流を通じたグローバルな視点の学術交流機会を創出した。
○研究活動等の⽀援（国際交流センター）（国際交流センター）

教員の海外での研究活動や作品発表、国際 (67)学⻑プロジェクト研究費の裁量的配分等を通じて教員的な展⽰会への参加等を⽀援するとともの海外での研究活動や作品発表等を⽀援する。

○国内外の移動制限等により、海外での研究活動や作品発表等が困難な状況であった。

Cに、その活動実績等を広く国内外に発信する。

※コロナ禍が直接の原因となり実施できなかったもの（国際交流センター）(68)【(44)再掲】公開講座やウェブサイト等を通じて、教員○芸術表現企画事業で実施した「100⁴ Material Lab.」をはじの研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほか、めとする教員の特⾊ある研究活動について、ウェブサイト

学⻑プロジェクト研究費についても、その成果公開等

や SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、を促進する。

学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会

Aをオンラインで開催し、延べ 94 ⼈が参加したほか、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【重】受け⼊れ体制の整備（国際交流センター）（国際交流センター）(69)海外の⼤学教員や学⽣、アーティスト等の研究活動・○リンショピン⼤学（スウェーデン）の学⽣が実施するスタ

外国⼈留学⽣向けの受け⼊れプログラム

作品発表等の受け⼊れ機会の充実に向け、各種サポー

ディツアーの受け⼊れについて協議したほか、海外の⼤学を構築するほか、海外の⼤学教員やアーテト体制のあり⽅について検討する。

教員やアーティスト等の研究活動および作品発表等の受けィスト等の研究活動および作品発表の受⼊れ機会創出（アーティストインレジデンス）について検け⼊れ機会の拡充に向け、レジデンス施設

討した。

の整備など各種サポート体制の充実を図る。

- 15 -

A

中期⽬標
第６

中期計画

業務運営の改善および効率化に関す 第６る⽬標

１ 運営体制の改善に関する⽬標

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

業務運営の改善および効率化に関する⽬標を達成するための措置

１

運営体制の改善に関する⽬標を達成する

A

ための措置

(1) 機動的・効率的な業務運営

⾃⼰評価(1) 機動的・効率的な業務運営

A
社会状況の変化に対応可能なガバナン〇機動的・効率的な業務運営（総務課・企画ス体制の強化を図り、理事⻑（学⻑）の課）

リーダーシップのもと、⼤学の特⾊を（総務課）(70)理事⻑（学⻑）のリーダーシップのもと、全委員会・教○理事会や各委員会等の明確な役割分担のもと円滑な組織運理事⻑のリーダーシップのもと、理事会や職員が情報を共有して連携を取り、効率的で円滑な業営を⾏った。また、教員連絡会や専攻⻑等会議の定期的な⽣かした機動的・効率的な組織運営を

各種委員会等の明確な役割分担と円滑な務運営を推進する。

開催を通して学内の情報共有を図った。

推進する。

連携を図り、機動的で効率的な業務運営を

（総務課）

推進する。

(71)【新規】学部と⼤学院の⼀体的な運営を推進するため、⼊試および教務を所掌する委員会を統合する。

○⼊試および教務を所掌する委員会を統合し、学部と⼤学院AAの⼀体的な運営の推進や情報共有の円滑化を図った。

（学⽣課）(72)【新規・(38)再掲】多様化する学⽣ニーズに適切な対応○学⽣⽣活委員会を設置、⽉１回程度開催し、合理的配慮をを図るため、学⽣⽣活委員会を設置し、学⽣⽀援担当者必要とする学⽣に係る対応フローの作成や学⽣相談利⽤状

会議と連携しながらメンタルヘルス⽀援等のさらなる

況の情報共有等を⾏った。また、学⽣⽀援担当者会議を 2充実に取り組む。

回開催し、⽀援を必要とする学⽣についての情報を専攻⻑、A

担任等、担当者間で共有したほか、臨床⼼理⼠を 2 ⼈体制とし、学⽣相談の充実を図った。
（企画課）(73)【新規】持続可能な⼤学運営を実現するため、「将来構○「将来構想検討ＷＧの提案（最終報告）」を踏まえて、新し想検討ＷＧの提案（最終報告）」の具現化に向けた取組

い芸術領域の創造へと⼒強く⽻ばたくアーティスト（新世を着実に推進する。

代）の育成と⽀援に活⽤する「フューチャー・アーティスト（Future Artist）基⾦」の設置など開学 10 周年記念事業や、

A

⼊学式・卒業式の活性化などに取り組んだ。また、同提案の具現化に向けて、「情報センター設置準備室」および「基礎教育センター設置準備室」を設置した。
(2) 教職員の協働(2) 教職員の協働A
機動的・効率的な組織運営を推進する〇学内組織の充実（総務課）（総務課）

ため、教職員による学内組織の充実を

教員と事務職員との⼀体的な連携体制を(74)学内委員会を教員と事務職員による構成とし、円滑な図る。

確保し、各委員会やセンター等の学内組織連携を図りながら機動的な組織運営を推進する。

の充実を図る。

- 16 -○学内委員会を教員と事務職員とで構成することにより、緊密な連携を図りながら機動的な組織運営を⾏った。

A

中期⽬標
(3) 監査制度の充実

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

(3) 監査制度の充実

A
監査制度の活⽤により、適正な法⼈運〇【新】監査制度の充実（内部監査室）

営を確保する。

２ ⼈事の適正化に関する⽬標（内部監査室）監査制度の充実を図るとともに、監査結果 (75)【新規】本学業務の適正性・効率性を確保するため、監２○監査計画に基づき内部監査等を⾏い、教職員に対し監査結に基づき、⼤学運営の継続的な改善を推進

査計画に基づいて内部監査等を実施し、適正な法⼈・⼤果の周知を図ったほか、改善措置状況について定期的にモする。

学運営の確保に向け業務改善を推進する。

ニタリングし、業務改善を推進した。

⼈事の適正化に関する⽬標を達成するた

A

めの措置

(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成

Ａ(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成

A
⼈事計画に基づいた適正な⼈員配置に〇【重】⼈事計画の推進（総務課）（総務課）

努めるとともに、教職員の能⼒、意欲

法⼈職員採⽤計画を策定し、同計画の着実 (76)法⼈事務職員採⽤計画に基づき計画的に事務職員を採

事務職員の法○法⼈事務職員採⽤計画の着実な推進を図り、事務局機能のが適切に評価される制度の運⽤と改善な推進により適正な⼈員配置を⾏う。

⽤するほか、定年退職予定者が多く⾒込まれる今後の⼈採⽤職員充実強化を図った。また、教員採⽤については、本学のビジを図る。

教員採⽤については執⾏部会議を通じて着実な推進を率：46.2％

ョンに合致した⼈材の確保に向け、執⾏部会議において、全

また、教職員の資質向上のため、積極図る。

（12/26 ⼈）

学的な視点から採⽤⽅針を定め、適正な⼈員配置に努めた。

A的な能⼒開発を⾏う。
【参考：事務職員の法⼈採⽤職員率（令和４年４⽉１⽇現在）】
55.2％（16/29 ⼈）〇⼈事評価制度の運⽤と改善（総務課）（総務課）

能⼒と実績が適正に評価され、教職員にイ (77)試⾏実施している教員評価制度の必要な⾒直しを⾏い○教員に係る評価制度の本格実施に向け、制度の効果的な運ンセンティブが働く評価制度の運⽤と改同制度の効果的な運⽤について検討し、本格実施につ⽤のため、被評価者からの意⾒等を踏まえ評価スケジュー

善を図る。

なげる。また、事務職員については、秋⽥市の⼈事評価

ルの⾒直しなどの検討を⾏った。また、事務職員に係る評制度を活⽤し実施する。

価制度は、秋⽥市の⼈事評価制度を活⽤し実施した。

〇⼈材の育成（総務課・FD・SD 委員会）

（総務課）

ＳＤ活動を推進し、教職員の研修機会の充 (78)県内他⼤学等と法⼈採⽤事務職員を対象とした⼈事交実を図るとともに、⾏政機関や他⼤学等とA○他⼤学（秋⽥⼤学）から派遣された職員２⼈を引き続き事流を推進する。

務局職員として割愛採⽤した。また、法⼈採⽤事務職員のの⼈事交流を通して、⾼い専⾨性と幅広い

スキルアップを図るため、秋⽥市への研修派遣（１⼈）を⾏

視野を持った⼈材の育成に努める。

った。

A（FD・SD 委員会）
(79)【(12)再掲】年間の研修計画を策定し、教職員に対する【再】FD・SD○研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研修会

効果的かつ実践的な FD・SD 活動を推進する。また、取組事例数：を開催し、延べ 206 ⼈の教職員が参加したほか、教員相互

新任教職員に対し、円滑な授業開講や業務対応を⽀援

５件以上の授業参観や学⽣による授業アンケートの実施など、効果するための新任者研修を実施する。

的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種学
内システムに関する研修を実施したほか、新規採⽤の教職員に対する新任者研修を実施した。

- 17 -

Ｓ

中期⽬標

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

【資料１：FD・SD 活動研修実績⼀覧】【FD・SD 取組事例数：８件】○【新】働きやすい職場環境づくり（総務課・ （総務課）
衛⽣委員会）(80)時間外勤務の縮減や年次有給休暇の確実な取得に向け○時間外勤務時間数の上限の設定や全教職員による年次有給ワークライフバランスに配慮し、教職員がた取組を推進する。また、病気やけが、育児、介護等で休暇の促進等、学内における働き⽅改⾰の推進に努めた。

働きやすく、健康で安⼼して働くことがで⻑期休養する教職員に適切にサポートする。

また、コロナ禍の中、職務免除や災害休暇制度の適切な運きる職場環境づくりを推進する。

A

⽤を通じて、安⼼して働くことができる職場環境づくりを推進した。
（衛⽣委員会）(81)メンタルヘルス不調を未然に防ぐためのストレスチェ
ックを実施する。

３ 事務等の効率化に関する⽬標

３○職場における健康リスクの把握と⼼⾝の健康保持のため、全教職員を対象とするストレスチェックを実施した。

事務等の効率化に関する⽬標を達成する

A

ための措置

(1) 事務処理の効率化

A(1) 事務処理の効率化

A
事務処理の効率化を図るため、既存の○事務組織の効率化（総務課）（総務課）

業務や事務組織の適正な⾒直しおよび⽇常業務の効率的かつ効果的な実施によ (82)業務の継続性と効率性を確保するため、業務の共有化

合理化に取り組むとともに、外部委託

る⽣産性の向上を図るため、事務組織の柔と⾒える化を進めるほか、複数課の職員を横断的に集事務の共有化と⾒える化を図った。また、学内イベントのを有効に活⽤する。

軟化や効率化について継続的な⾒直しをめて結成するプロジェクトチーム⽅式の採⽤等、事務開催や１０周年記念事業の準備等で事務局各課が横断的に⾏う。

組織を必要に応じて柔軟に変更する組織運営を⾏う。

連携するなど、柔軟な組織運営に努めた。

○外部委託業務の検証（総務課）

A

（総務課）

事務処理の効率化および予算の効果的な (83)既存業務を点検し、必要に応じて委託内容を⾒直すな
執⾏を図るため、既存の外部委託業務につ○マニュアルの整備や更新を継続的に実施することにより、

ど、事務処理の効率化に努める。

いて委託内容を定期的に⾒直すなど、費⽤○外部委託業務について、費⽤対効果の向上や経費の節減を図るため、契約の更新や新規の⼿続きにあわせ、仕様や積A算内訳の点検・精査を⾏った。

対効果の向上に努める。
第７ 財務内容の改善に関する⽬標

第７財務内容の改善に関する⽬標を達成するための措置１

外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に １

外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に関関する⽬標する⽬標を達成するための措置(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保

B(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保

B- 18 -

中期⽬標
科学研究費補助⾦等の競争的研究資⾦

中期計画○【重】外部資⾦の獲得（企画課）

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（企画課）

の獲得のほか、共同研究事業や受託研

科学研究費補助⾦（科研費）等の競争的外 (84)【(42)再掲】
科研費の獲得に向けた研修会等の開催や科○科研費の獲得に向け、最新の研究動向や調書作成のノウハ

究事業による⾃⼰収⼊の確保に努め

部研究資⾦の獲得を組織的に⽀援し、⾃⼰研費研究計画書閲覧制度の実施など、全学的な情報共ウに焦点を当てた外部講師による科研費勉強会（オンライる。

収⼊の確保に向けた外部資⾦の獲得を推有を推進するほか、学外研修への参加等を通じて、外部ン）を開催し、教員 17 ⼈（27.9％）が参加したほか、過去進する。

資⾦獲得をサポートする事務担当職員のスキルアップに科研費を獲得した研究課題の研究計画書閲覧制度を実施を図る。

し、学内の情報共有を推進した。

B

（企画課）
(85)【(43)再掲】
科研費をはじめとする外部資⾦の獲得を視【再】科研費○科研費をはじめとする外部資⾦への申請状況や採択結果等

野に⼊れた学⻑プロジェクト研究費の裁量的配分を実

申請数：10 件に応じたインセンティブ制度を実施したほか、学⻑プロジ

施する。

以上

ェクト研究費（競争的研究費）を計 13 件採択し、科研費の【再】科研費獲得に向けて⽀援した。

採択数：３件【資料６：外部資⾦⼀覧】

以上【資料７：学⻑プロジェクト研究費⼀覧】

B【科研費申請の状況等】
申請 15 件、採択 2 件（6,890 千円）【参考：その他の主な外部資⾦】「⼤学における⽂化芸術推進事業（⽂化庁）」（17,400 千円）「産学連携チャレンジ促進事業（秋⽥県）」（1 件採択：500千円）○受託事業等の推進（企画課）（企画課）

ＮＰＯ法⼈アーツセンターあきたとの連 (86)【(56)再掲】地⽅⾃治体や⺠間企業等からの教育研究【再】受託事○秋⽥県や県内⾃治体、県内企業と連携した受託研究等を７携を図りながら、地⽅⾃治体や⺠間企業等に資する受託研究や受託事業等を積極的に受け⼊れる。 業・共同研究件受託したほか、教育研究成果の地域社会への還元を図るの受託事業、共同研究などを積極的に受け数：10 件以上⼊れる。

ため、受託事業を８件受託した。

S【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：15 件】○【新・重】新たな⾃⼰収⼊の確保（総務課・ （総務課）
企画課）
新たな⾃⼰収⼊の確保に向け、積極的な情報収集に努めるとともに、本学が有する多(87)⾃⼰収⼊の確保に向けた情報収集に努め、新たな収⼊を確保するための取組について検討する。

B

報収集を⾏い、今後も、引き続き検討を進めていく。

（企画課）

様な資源を活⽤した取組を戦略的に展開 (88)【新規】開学 10 周年（2023 年）に向け、学⽣⽀援とする。

○⾃⼰収⼊の確保に向けて、他⼤学における取組について情○「秋⽥公⽴美術⼤学フューチャー・アーティスト（Future

教育研究の充実を図る「秋⽥公⽴美術⼤学フューチャ

Artist）基⾦」を設置し、卒業⽣に案内⽂を送付したほか、ー・アーティスト（Future Artist）基⾦」を運営するたHP や SNS にも掲載し募⾦を開始した。また、あきびネッ

めの募⾦を開始する。

トの会員など地域の法⼈・企業等に広く募⾦を依頼するたA

め、準備作業を⾏った。
２ 経費の効率化に関する⽬標

２

経費の効率化に関する⽬標を達成するた

A

めの措置

- 19 -

中期⽬標(1) 安定的な財政運営

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

(1) 安定的な財政運営

A
安定的な財政運営に資するため、教育○【重】中⻑期的な視点による財政運営（総務

研究⽔準の維持・向上に配慮しながら課）

業務運営の効率化を図る。

（総務課）(89)限られた予算の範囲内で事業を推進するため、スクラ○予算編成作業にあわせてスクラップや経費圧縮が可能な事限られた予算の効果的・効率的な執⾏を図ップが可能な事業の抽出について継続的に検討を⾏う

業を検証し、新規事業の財源に充てるなど、中⻑期的な視るため、事業のスクラップアンドビルドをほか、中⻑期的な視点を踏まえた財政運営を⾏う。

点で計画的かつ安定的な財政運営に努めた。

A進めながら、⼤学の中⻑期的な収⼊⾒込みを踏まえた財政運営を⾏う。
３ 資産の運⽤管理に関する⽬標

３

資産の運⽤管理に関する⽬標を達成する

B

ための措置

(1) 施設および知的財産の有効活⽤(1) 施設および知的財産の有効活⽤

B
資産の適切な管理を⾏うため、常に資〇施設の有効活⽤（総務課）（総務課）

産の状況を把握し有効活⽤を図る。

施設の有償貸付の推進など、資産の有効活 (90)資産の有効活⽤を図るため、保有する体育館等の施設

また、研究成果の知的財産化に関する⽤を図る。

について適切に管理するとともに、有償貸付を⾏う。

○新型コロナウイルス感染症対策のため、令和２年度に引き続き施設の有償貸付を⾒送った。

C

制度と体制を構築する。
※コロナ禍が直接の原因となり実施できなかったもの〇知的財産の管理・活⽤（社会連携委員会）（社会連携委員会）

知的財産の取扱いに関する基本⽅針に基 (91)知的財産の保護育成やトラブルの未然防⽌を図るた○研究不正防⽌の観点から、アートやデザイン分野におけるづき、知的財産の権利化・収益化の推進をめ、教職員向けに知的財産に関するセミナー等を開催

知的財産に関する全学的な知識の習得を図るため、教職員

図る。

する。

および学⽣を対象とする研修会「研究倫理/知的財産研修

A会」をオンラインで開催（研究不正防⽌推進委員会と共催）
し、49 ⼈が参加した。
第８⾃⼰点検および評価ならびに情報公 第８開等に関する⽬標

１ 評価の充実に関する⽬標

⾃⼰点検および評価ならびに情報公開等に関する⽬標を達成するための措置

１

評価の充実に関する⽬標を達成するため

Aの措置(1) 評価の充実(1) 評価の充実

A- 20 -

中期⽬標
⾃⼰点検・評価の定期的な実施ととも

中期計画〇評価による業務改善（⾃⼰評価委員会）

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（⾃⼰評価委員会）に、秋⽥市公⽴⼤学法⼈評価委員会や効率的かつ客観的な⾃⼰点検・評価を実施 (92)評価結果を踏まえたＰＤＣＡサイクルの着実な推進に

認証評価機関による評価結果を、教育するとともに、外部評価機関（秋⽥市公⽴より、業務運営の改善・向上および教育研究活動の質保

いて、前年度の年度計画の業務実績に関する⾃⼰評価を⾏研究活動や業務運営の改善に活⽤する

⼤学法⼈評価委員会、認証評価機関等）に証を図る。

い、秋⽥市公⽴⼤学法⼈評価委員会による外部評価を受審など、ＰＤＣＡサイクルの着実な推進よる評価を受審し、評価結果・提⾔等を踏した。また、当該評価結果を当年度の業務運営等へ反映さを図る。

まえた業務改善や教育研究活動の充実にせた。

○秋⽥市が策定した評価⽅針に基づき、⾃⼰評価委員会におA

取り組むなど、内部質保証機能の向上を図る。
２ 情報公開等の推進に関する⽬標

２

情報公開等の推進に関する⽬標を達成す

Aるための措置(1) 情報公開等の充実(1) 情報公開等の充実

A
法⼈として社会に対する説明責任を果○情報公開等の充実（広報委員会）（広報委員会）たすため、業務運営等に関し適切な情法⼈としての説明責任を果たすため、適正 (93)法⼈としての説明責任を果たすため、適正な情報公開

報公開に努めるとともに、教育研究活な情報公開に努めるとともに、教育研究活動等についても地域やマスコミとの連動等の状況についても、ウェブサイト等のトで公開・更新した。また、本学の教育研究活動はもとよ

携による戦略的かつ積極的な情報発信

各種広報⼿段を活⽤した積極的な情報発り、新型コロナウイルス感染症に対する学内の対応⽅針にを図る。

信に取り組む。

ついて、ウェブサイトや SNS 等を通じて積極的に発信しに努める。

○⼤学運営に関する定款や計画、財務状況、法⼈評価委員会
や認証評価機関等による各評価結果等はすべてウェブサイAた。
（広報委員会）(94)【(44)再掲】公開講座やウェブサイト等を通じて、教員○芸術表現企画事業で実施した「100⁴ Material Lab.」をはじの研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほか、めとする教員の特⾊ある研究活動について、ウェブサイト

学⻑プロジェクト研究費についても、その成果公開等

や SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、を促進する。

学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会

Aをオンラインで開催し、延べ 94 ⼈が参加したほか、同成果をウェブサイトで公開した。
○【新・重】戦略的広報の展開（広報委員会） （広報委員会）
特⾊ある教育研究成果や国際的な活動実 (95)【拡充】広報戦略基本⽅針に基づき、広く全学的な共通○本学の特徴的な取組や強みを広く発信するため、これまで

績、地域貢献の取組等を迅速かつ戦略的に理解のもとで積極的かつ効率的な広報活動を展開し、の取組をアーカイブした特設ウェブサイトの制作を開始し情報発信するとともに、学外企画展等への本学の認知度および評価、ブランド⼒の向上を図る。またほか、BIYONG POINT 等での学⽣展⽰や芸術表現企画事

出展機会の拡充など、ターゲットを明確にた、取組成果の検証と可視化に努めるほか、ターゲット

業による教員の展⽰、地域貢献活動等について、積極的にウした効果的な広報活動を展開し、本学の認を明確にしたウェブコンテンツのさらなる充実に取りェブサイト、ＳＮＳ、秋⽥市広報紙、地元紙を活⽤して、幅知度およびブランド⼒の向上を図る。

組む。

広い年齢層に向けて情報発信を⾏い、本学の認知度等の向上に努めた。

第９ その他業務運営に関する重要⽬標

第９その他業務運営に関する重要⽬標を達成するための措置- 21 -A

中期⽬標
１ 施設設備の整備に関する⽬標

中期計画
１

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

施設設備の整備に関する⽬標を達成する

A

ための措置

(1) 施設設備の整備

⾃⼰評価(1) 施設設備の整備

A
教育研究のための快適な環境を実現す○【重】計画的な施設設備の整備（総務課・るため、既存の施設設備の適切な維持

施設設備委員会）

管理および改修を計画的に実施する。

（施設整備委員会）(96)【(21)⼀部再掲】教育研究環境の向上を図るため、⻑期○⻑期修繕計画に基づき、計画的な施設改修を実施した。ま⽼朽化した施設設備について、⻑期修繕計

修繕計画に基づき施設の効果的な修繕・更新を実施す

た、今後の施設整備については、令和２年度に実施したバ画に基づき省エネルギー化やＣＯ２削減

るとともに、令和２年度に実施したバリアフリー化・共リアフリー化・共通⼯房設置等に関する調査結果に基づき、に配慮しながら計画的に修繕・更新すると

通⼯房設置等に向けた調査の結果をもとに、今後の施各専攻からの意⾒等を踏まえた検討を⾏い、整備の優先度

ともに、教育研究環境の向上に向けた新た設整備について検討する。

等を盛り込んだ調査報告書を作成した。

A

な施設整備を検討する。
○情報環境の整備（総務課）（総務課）

情報教育環境の向上等を図るため、学内情 (97)【拡充】学内情報システムの安定運⽤に努めるととも報システムの改善・効率化を推進する。

に、情報基盤を⽀える体制の強化に取り組む。

○学内情報システムの安定運⽤を図ったほか、学内の情報基盤を⽀える体制強化のため、「情報センター設置準備室」をA設置し、令和４年度のセンター開設に向け準備を⾏った。
２ ⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標 ２

⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標をA

達成するための措置(1) 同窓会・後援会との連携強化(1) 同窓会・後援会との連携強化

A
学外からの⽀援体制を充実させるた○同窓会・後援会との連携（キャリアセンタ

め、同窓会や保護者による後援会とのー）連携を強化する。

（キャリアセンター）(98)後援会会報誌「エオスニュース」の制作⽀援と掲載内○「エオスニュース」の制作を⽀援し、会員に広く⼤学の活動

学外からの⽀援の充実を図るため、本学の容の充実を図るなど、学⽣活動の情報発信に取り組むを周知した。また、同窓会との意⾒交換の場を設け、本学の前⾝である秋⽥公⽴美術⼯芸短期⼤学をほか、同窓会との連携による相互交流等を実施する。

開学 10 周年を⾒据えた連携をはじめ、今後の相互交流の⽅含む卒業⽣による同窓会や、保護者による向性等について確認した。

後援会との連携を強化し、情報共有や学（キャリアセンター）⽣・卒業⽣に対するサポートを⾏う。

(99)サークル活動等の⾃主的な活動への⽀援のほか、ニー

○後援会と連携しながら、サークル活動や学⽣の学外作品展

ズや実態等を踏まえた後援会助成事業の実施を通じ等の開催を⽀援したほか、学⽣会・⼤学祭の活動にも助成て、学⽣へのサポート体制を強化する。

⾦を交付した。

○【新】開学 10 周年に向けた連携の推進（企画課）
開学 10 周年の節⽬の年（2023 年）を本学

A

A

（企画課）
(100)開学10周年記念事業の実施に向け、全学的な推進体制のもとで各種準備作業を着実に推進する。

○開学 10 周年記念事業実⾏委員会実施本部会議を８回開催
し、各部会の進捗状況の把握と情報共有を図ったほか、新の更なる発展の契機とするため、各種記念

しい芸術領域の創造へと⼒強く⽻ばたくアーティスト（新事業の実施に向けて同窓会や後援会との世代）の育成と⽀援に活⽤する「フューチャー・アーティ交流・連携の充実を図る。

スト（Future Artist）基⾦」の設置や、開学 10 周年記念のロゴマークの制作等を⾏った。

- 22 -A中期⽬標(2) 地元企業等との連携

中期計画

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

(2) 地元企業等との連携

A
地元企業等のニーズの把握に努め、企○地元企業等との連携（キャリアセンター）（キャリアセンター）

業からの受託の件数および市内企業へ

産学連携の推進や就職対策の充実を図る (101)「あきびネットファンド」や「学⽣作品展⽰事業」の就職者数が増加するよう、地元企業

ため、⼤学⽀援組織「あきびネット」会員

等の積極的な活⽤を図り、学⽣の学外活動や創作活動

ち 6 組を採⽤した。⼀⽅、新型コロナウイルス感染拡⼤防等との連携を強化する。

の新規開拓を推進するとともに、同組織を等を⽀援するほか、学⽣と会員企業との交流機会の充⽌の観点から情報交換会の開催は⾒送り、代替として「あ活⽤しながら地元企業等との連携を強化

実に努め、産学連携の推進や安定的な就職先の確保を

きびネットファンド」の企画紹介など学⽣活動について情

する。

図る。

報提供を⾏った。また、「学⽣作品展⽰事業」では６企業に○「あきびネットファンド」では、過去最多 11 組の申請のうA

９作品の展⽰を⾏い、そのうち２作品の譲渡が成⽴した。
（キャリアセンター）(102)学⽣が地元企業の魅⼒に触れる機会を創出するため○学内企業説明会に会員企業が 11 社参加したほか、随時求⼈、会員企業の学内企業説明会への参加促進を図るとと情報の提供を⾏うなどし、5 ⼈の新卒採⽤につながった。まもに、インターンシップへの参加を促し、企業理解のた、授業の⼀環として実施した「インターンシップ説明会」

向上と内定獲得に取り組む。

に 3 社が参加し、8 ⼈の学⽣がインターシップを⾏った。

A

さらに、⼤学からの依頼により、会員企業によるビジネスと地域の活性化に関する講義を実施し、学⽣に地元企業への理解促進を図った。
３ 安全管理に関する⽬標

３

安全管理に関する⽬標を達成するためのA

措置(1) 安全管理体制の確⽴(1) 安全管理体制の確⽴

A
学内の安全衛⽣管理のための体制を確⽴し、事故等の未然防⽌に努める。

○安全管理の徹底（総務課・衛⽣委員会）（総務課）

⼯作機械等の定期点検や安全講習、部屋ご (103)⼯房等の各部屋に管理者を配置し、安全管理体制を確○学内の各部屋に管理責任者を配置し、室内の設備や備品をとの管理者の配置により安全管理体制を保するとともに、⼯作機械等の定期点検や資格保有状含む施設の安全管理に努めたほか、⼯作機械等の定期点検確保する。

況の把握等により安全確保に努める。

やメンテナンスを適切に⾏うなど、事故等の未然防⽌に努Aめた。
（衛⽣委員会）(104)安全管理のための定期的な職場巡回を実施する。

○安全管理のため、職場巡回（巡視と点検・計８回）を実施
し、指摘事項と対応状況を学内周知した。また、新型コロナ

A

ウイルス感染拡⼤防⽌の観点から、学内のアルコール消毒や各教室における換気の徹底等に取り組んだ。
(2) 危機管理体制の充実(2) 危機管理体制の充実

A- 23 -

中期⽬標
災害、事件、事故および教職員や学⽣

中期計画○危機管理の徹底（総務課）の学内外でのトラブルの発⽣時に、迅

危機管理マニュアルに基づき、事件や事

速かつ適切に対応することができる体

故、災害等発⽣時を想定した危機管理体制制を構築する。

を徹底する。

令和３年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（総務課）
(105)避難訓練や教職員研修の実施により危機管理の共有・徹底を図る。

○全学的な避難訓練を実施し、災害時における基本動作の確認や防災・危機管理意識の醸成に努めた。また、秋⽥県の新型コロナウイルス感染症対策の動向等を踏まえつつ、適宜、A

危機管理対策本部会議（本部⻑：学⻑）を開催し、状況に応じた本学の活動基準等を随時決定した。
（総務課）(106)学内の各種リスクの識別や点検等の取組結果を踏まえ、必要に応じて危機管理マニュアルの⾒直しを⾏う○有事の際に適切に対応するため、危機管理マニュアルを事
務局各課等へ配備した。

Aなど、リスクマネジメント体制の整備を実施する。
(3) 情報セキュリティの強化(3) 情報セキュリティの強化

A
個⼈情報の保護など、情報セキュリテ
ィ体制を強化する。

○情報セキュリティの強化（総務課）
情報セキュリティポリシーに基づき、個⼈
情報の保護等のセキュリティ対策に取り（総務課）(107)内部統制によるリスクの識別や点検等を通じて、情報セキュリティ対策の強化を図る。

○内部統制によるリスクの識別や点検等を⾏い、サーバ機器等のセキュリティ対策の強化に取り組んだ。

A組む。
４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標

４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標を達成す

Aるための措置(1) ⼈権の尊重(1) ⼈権の尊重Ｂ
⼈権意識の向上や、各種ハラスメント
⾏為の防⽌に全学的な取組を⾏う。

○ハラスメントの防⽌（ハラスメント防⽌等（ハラスメント防⽌等対策委員会）(108)ハラスメント防⽌に関する研修の実施、⼈権啓発⼩○ハラスメント防⽌に関する教職員および学⽣向け研修を実学⽣、教職員が個⼈として尊重され、⼈権冊⼦の配布など、学⽣や教職員への意識啓発活動を⾏施し、113 ⼈が参加したほか、⼈権啓発⼩冊⼦を学内に配を侵害されることがないよう、研修等によう。

置するなど啓発活動を実施した。また、ハラスメント相談対策委員会）

Ｃがあった事案について、調査および審議を⾏った。

る啓発活動を実施するとともに、プライバ
シーに配慮した相談窓⼝を設置するなど、相談体制を確保する。

（ハラスメント防⽌等対策委員会）(109)相談体制の充実のため、相談員・調査員向けに、より○相談体制の充実を図るため、ハラスメント事案に精通した

実践的な内容の研修を実施するほか、ウェブサイトの弁護⼠を講師に迎え、相談員・調査員の役割や傾聴の技法

ハラスメント相談ページを整備する。

を中⼼に学んだ。また、ウェブサイトのハラスメント相談A

ページを整備し、学内・学外相談先の情報提供などに努めた。
(2) 法令遵守(2) 法令遵守A- 24 -

中期⽬標

中期計画

コンプライアンス意識の徹底を図り、○コンプライアンス意識の徹底（総務課・研

不正⾏為の防⽌など法令等に基づく教究不正防⽌推進委員会・内部監査室）

育研究および業務運営を⾏う。

不正経理や研究不正の防⽌等を図るため、

令和３年度計画

業務実績

⾃⼰評価

（内部監査室）(110)【新規】法令等を遵守しつつ、本学業務を有効かつ効○内部統制委員会で決定された内部統制の対象とする業務上率的に⾏うため、内部統制システムを構築する。

のリスクについて、リスク対応策の⽂書化・整備を⾏い、Ａ

事務局全体で内部統制システムの共有を図った。

コンプライアンス研修を実施し、教職員の遵法意識の醸成に努める。

数値⽬標

（総務課）
(111)経理事務マニュアルに基づき、契約事務を⾏う職員○経理事務マニュアルに基づき、契約事務と出納事務を担当と出納事務を⾏う職員を明確に分離し、相互牽制機能する職員を明確に分離し、互いに牽制し合うことにより適を維持する。また、経理事務マニュアルの⾒直しや整備

正な会計処理に努めた。また、経理事務マニュアルの⾒直を⾏うとともに、教職員への周知を図るなど、不正経理

しや整備を⾏い、これを教職員に周知し、不正経理の防⽌の防⽌に取り組む。

に取り組んだ。

A（研究不正防⽌推進委員会）(112)研究不正防⽌計画に基づき、研究活動に関わる教職員に対する研修等を実施する。

〇研究不正防⽌の観点から、アートやデザイン分野における知的財産に関する全学的な知識の習得を図るため、教職員
および学⽣を対象とする研修会「研究倫理/知的財産研修会」をオンラインで開催（社会連携委員会と共催）し、49⼈が参加した。また、研究活動に関わる教職員に対し誓約書の提出を求めたほか、⽇本学術振興会が提供する研究倫
理 e ラーニング「エルコア」の受講を促進した。

- 25 -

A

令和３年度年度計画業務実績【資料編】

令和４年６⽉秋⽥公⽴美術⼤学

【資料１】FD・SD活動（研修実績⼀覧）【FD・SD取組事例】
№

主催

⽇時

1

FD・SD委員会

2

FD・SD委員会

3

FD・SD委員会 8⽉4⽇（⽔）

4FD・SD委員会

5

FD・SD委員会 10⽉18⽇（⽉）

6FD・SD委員会 12⽉2⽇（⽊）

7

FD・SD委員会 12⽉6⽇（⽉）

前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉

11⽉11⽇（⽊）
11⽉15⽇（⽉）

研修名

会場

出席者

教員相互の授業参観および授業参観アンケート

学⽣による授業アンケート

新任職員研修本学（⼤会議室）

新任職員研修（財務研修）

本学（⼤会議室）

前期授業研究会「美⼤における基礎教育の考え⽅」
AUA×AIU 連携セミナー「Gender Talk（ジェンダートーク）」

本学（オンライン）

本学、国際教養⼤学（オンライン）

事務職員11名
助⼿3名
教員3名
助⼿4名
教職員65名本学教職員23名
本学学⽣13名

ダイバーシティ推進研修会「発達障害を含む精神障害・メンタルヘルス不本学（オンライン）

教職員54名本学（オンライン）

教職員43名会場

出席者

調への対応について」
8

FD・SD委員会 3⽉3⽇（⽊）

後期授業研究会「各専攻等の演習科⽬の向上」【その他学外研修等】
№
1

2

主催
秋⽥県⽴⼤学

⽴⼤学協会
秋⽥市

4

内閣府
内閣府認証特定⾮営利活動法⼈
学⽣⽂化創造内閣府認証特定

6

⾮営利活動法⼈
学⽣⽂化創造

7

8

9

⽴⼤学協会

⽴⼤学協会
秋⽥市

公益社団法⼈Summit12 秋⽥市15

13:30〜16:00
5⽉17⽇（⽉）〜6⽉
11⽇（⾦）

研修名
令和3年度秋⽥県⽴⼤学全学FD講演会「教学IRの活⽤を考える〜教学マネジメントの秋⽥県⽴⼤学（オンライン）

教員1名

公⽴⼤学に関する基礎研修

本学（オンライン）

事務局員2名

ストレスマネジメント研修

本学（オンライン）

事務職員１名本学（オンライン）

教員1名

これからの⼤学を⽀える若⼿職員研究会

本学（オンライン）

事務職員２名学⽣⽀援相談に関する基礎研修講座

本学（オンライン）

事務職員１名教務事務セミナー

本学（オンライン）

事務職員１名公⽴⼤学職員セミナー

本学（オンライン）

事務職員１名新任主査研修本学（ｅラーニング）

事務職員３名

キャリアデザインセミナー中堅コース

にぎわい交流館AU

事務職員１名本学（オンライン）

事務職員１名本学（オンライン）

事務職員１名本学（オンライン）

教員1名

考え⽅から教育改⾰に資するデータまで〜

6⽉30 ⽇（⽔）〜3⽉ 性暴⼒、配偶者暴⼒等被害者⽀援のためのオン
31 ⽇（⽊）
7⽉1⽇（⽊）
7⽉2⽇（⾦）
8⽉26⽇（⽊）
8⽉27⽇（⾦）

13:30〜16:30

⼀般社団法⼈公 9⽉30⽇（⽊）

11 Japan Treasure14

14:00〜15:30

⼀般社団法⼈公 9⽉10⽇（⾦）

10 秋⽥市13

9⽉7⽇（⽕）⼀般社団法⼈公 5 ⽉10 ⽇（⽉）

3

5

⽇時

10:30〜16:00
10⽉1⽇（⾦）〜10⽉15⽇（⾦）
11⽉5⽇（⾦）
10:00〜16:00

ライン研修

12⽉16⽇（⽊）

ファンドレイザーフォーラム・テーマ別セミ

13:00〜17:30

ナー2021

1⽉20⽇（⽊）〜2⽉18⽇（⾦）

債権回収実務研修

国⽴教育政策研 2⽉15⽇（⽕）

令和３年度教育研究公開シンポジウム

究所「⾼度情報技術が教育にもたらすインパクト」

⼤学コンソーシアム京都

13:00〜15:15
2⽉19⽇（⼟）、20⽇（⽇）、26⽇（⼟）、27⽇（⽇）

⼀般社団法⼈公 3⽉22⽇（⽕）〜⽴⼤学協会

3⽉24⽇（⽊）

第２７回ＦＤフォーラム「⼤学教育の「場」を問い直す」

リスク・マネジメントセミナー

1

本学（オンライン）

本学（オンライン）

教員1名
助⼿1名
教員１名
事務職員１名【資料２】志願倍率等の⼊試状況（⼤学院内部進学者含む）
2022年度（令和４年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院⼊学者選抜結果
令和４年４⽉１⽇現在
志願者数
研究科

専攻

選抜区分

募集⼈員

うち学内

志願倍率

⼀次選考

⼆次選考

合格者数
うち学内

受験者数
うち学内

進学者

進学者

進学者

（修⼠課程）

進学者

進学者

-

-

4

3

-

4

3

4

3

4

3

18

1

-

9

1

9

1

-

5

1

4

1

4

1

28

3

-

8

3

5

3

-

5

3

5

2

5

2

10

46

4

4.6

17

4

14

4

1.4

10

4

9

3

9

3

計

10

50

7

5.0

-

-

18

7

1.8

14

7

13

6

13

6

⼀般選抜

2

5

0

2.5

3

0

3

0

1.5

2

0

2

0

1

0

合

2

5

0

2.5

3

0

3

0

1.5

2

0

2

0

1

0

10
⼀般選抜

第２期募集

⼩

究科
合

（博⼠課程）

うち学内

進学者

-

複合芸術研

複合芸術専攻

⼊学者数

うち学内

3

⼀般推薦

第１期募集

複合芸術専攻

⼿続者数

うち学内

4

推薦選抜

若⼲名

合格者数
受験倍率

計

計

2

2022年度（令和４年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼊学者選抜試験結果
令和４年４⽉１⽇現在
選抜区分

学部・学科

⼀般選抜

美術学部
美術学科

推

志願者数

志願倍率

受験者数

受験倍率

前期⽇程

40

97

2.4

85

2.1

41

38

0

38

中期⽇程

30

184

6.1

97

3.2

42

35

0

35

⼩

計

70

281

4.0

182

2.6

83

73

0

73

⼀般推薦

12

34

2.8

34

2.8

14

14

0

14

5

18

3.6

18

3.6

8

8

0

8

5

8

1.6

8

1.6

6

6

0

6

3

3

1.0

3

1.0

3

3

0

3

25

63

2.5

63

2.5

31

31

0

31

5

12

2.4

11

2.2

6

6

0

6

2

-

2

-

-

-

-

-

358

3.6

258

2.6

120

110

0

110

8

-

8

-

4

4

0

4

（県内枠）

校
推薦選抜Ⅰ

薦

特別推薦
（市内枠）
特別推薦

型

(指定校枠)

選
抜

⼩

計

推薦選抜Ⅱ
社会⼈特別選抜
合
美術学部
美術学科

編⼊学

計

⼿続後

募集⼈員

特別推薦

学

合格者数

若⼲名
100

若⼲名

※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。 ※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。

3(追加合格を含む)

⼿続者数

⼊学者数

辞退者数

【資料３】学⽣の作品展⽰No.
1

4/3(⼟)

会期

主催〜 4/15(⽊)

学⽣

展覧会名

作家等

会場

早坂葉（アーツ＆ルーツ専攻3年

早坂葉、渡邉泰地2⼈展⽣）、渡邉泰地（景観デザイン専攻3 新屋NINO「砂が叫ぶ」

年⽣）

映像デザイン基礎演習成果展
2

4/10(⼟) 〜 4/20(⽕)

授業 「 PinP ｜ ピ ク チ ャ ー イ ン ピ ク チ ャ ー 映像デザイン基礎演習履修2年⽣

サテライトセンター2021」
3

4/19(⽉) 〜 4/25(⽇)

学⽣

44/25(⽇) 〜

学⽣

5/9(⽇)

個展

佐藤若奈（ビジュアルアーツ専攻4年「休息(Screen)」

⽣）

関⼝史紘個展関⼝史紘（ものづくりデザイン専攻4「紙と⼗⼆年」

年⽣）

アラヤイチノサテライトセンター

椛澤詩乃（アーツ＆ルーツ専攻3年⽣）、菊地

5

4/26(⽉) 〜

5/2(⽇)

学⽣

3年⽣3⼈展美咲（コミュニケーションデザイン専攻3年「総花式」

⽣）、⼩林琴⼦（ビジュアルアーツ専攻3年

新屋NINO⽣）
⽩⽥佐輔（ビジュアルアーツ専攻3年⽣）、早

6

5/15
（⼟）

〜

5/15
（⼟）

学⽣

配信イベント坂葉（アーツ＆ルーツ専攻3年⽣）、菊地美咲 オ ン ラ イ ン （ ⼤ 学 YouTube「アイスが溶けてから。vol2」（コミュニケーションデザイン専攻3年⽣）、 チャンネル）渡邉泰地（景観デザイン専攻3年⽣）

7

6/5(⼟)〜

6/9(⽔)

専攻8

6/5(⼟)〜

6/9(⽔)

専攻

9

6/7(⽉)〜 6/10(⽊)

専攻

10

6/17(⽊) 〜 7/27(⽕)

アーツ＆ルーツ3年⽣展「棒にあたる」
アーツ＆ルーツ3年⽣展「夜明け前」
アーツ＆ルーツ3年⽣展「新奇-Shinki-」

アーツ＆ルーツ専攻3年⽣5名

アラヤイチノアーツ＆ルーツ専攻3年⽣5名

新屋NINO

アーツ＆ルーツ専攻3年⽣5名

アトリエももさだ

アーツ＆ルーツ4年成果展
専攻 「曖昧模糊模糊茫洋茫洋」（あいまいも アーツ＆ルーツ専攻4年⽣10名

オンライン（YouTube）

こもこぼーよぼよ）
⾼橋鈴奈、黛結希乃（ビジュアルアーツ専攻4年 ⽣ ） 、 菊 池 翠 、佐 藤泉 紀（ コミ ュニ ケー
ションデザイン専攻4年⽣）、杉澤奈津⼦

11

7/3(⼟)〜 7/25(⽇)

学⽣

アニメーション作品展（アーツ＆ルーツ専攻4年⽣）、徳川美稲、「Now Playing」

佐々⽊萌（景観デザイン専攻4年⽣）、菊地美サテライトセンター

咲（コミュニケーションデザイン専攻3年⽣）、堀江侑加、村⽥晴加（ビジュアルアー
ツ専攻3年⽣）12

8/8(⽇)〜 8/17(⽕)

学⽣

作家：岩瀬海、⾦⽥⿇梨⾹、栗原李佳

⼤学院⽣4⼈展（⼤学院修⼠1年⽣）「滓―echo of the mine―」

企画：櫻井莉菜（⼤学院修⼠1年⽣）

個展
13

8/18(⽔) 〜 8/21(⼟)

学⽣ 「体内めぐり・でんぐり返り・⼤パラダイス」〜 9/12(⽇)

学⽣

⿊⽊美佑（アーツ＆ルーツ専攻4年⽣）

2⼈展

後藤理菜（アーツ＆ルーツ3年⽣）「微化⽯セカイ」

⼤場明（ビジュアルアーツ3年⽣）

14

9/4(⼟)

15

9/18(⼟) 〜 9/30(⽊)

学⽣ ⼆⼈展「削剥、浸蝕、綯錯」

16

9/16(⽊) 〜 10/3(⽇)

授業 「合同授業紹介展」

17

10/14(⽊) 〜 10/19(⽕) 専攻

新屋NINO

伊多波七維、渡邉泰地（景観デザイン専攻3年⽣）

ビジュアルアーツ専攻3年⽣課題展「SEEDs」

4

アラヤイチノサテライトセンター

新屋NINO

美術学部1年⽣

サテライトセンター

ビジュアルアーツ専攻3年⽣24名

アラヤニノ

18

11/8(⽉) 〜 11/21(⽇) 学⽣ Daddy issues

19

11/19(⾦) 〜 11/25(⽊) 専攻

20

11/26(⾦) 〜 1/10(⽉)

21

12/1(⽔) 〜 12/22(⽔) 学⽣ 齋藤涼花写真展「然」22

12/10(⾦) 〜 12/23(⽊) 学⽣

23

ビジュアルアーツ専攻3年⽣課題展「RE:af」

ビジュアルアーツ専攻3年⽣24名

⼯藤結依（ビジュアルアーツ専攻研究⽣）

⽣）
結城亮（ものづくりデザイン専攻3年「くらくてひろいところから」

⽣）
⽩⽥佐輔（ビジュアルアーツ専攻3年

配信イベント⽣）、菅原果歩（アーツ＆ルーツ3年「アイスが溶けてから。vol.3」

1/5(⽔)

25

1/14(⾦) 〜 1/30(⽇)

学⽣ 「息の緒の通い路」

26

1/22(⼟) 〜 1/26(⽔)

専攻

27

1/29(⼟) 〜 2/2（⽔） 専攻

28

1/29(⼟) 〜

⽣）ほか

学⽣ 「研究展 螺鈿.蒔絵と乾漆の複合研究」 劉 幸運（⼤学院修⼠2年⽣）

専攻

新屋NINO

秋⽥市⽂化創造館

BIYONG POINT齋 藤 涼 花 （ ア ー ツ ＆ ル ー ツ 専 攻 2 年 秋⽥公⽴美術⼤学サテライト

結城亮作品展24

2/3(⽊)年⽣）

学⽣ 「余熱（ほとぼり）」

12/18(⼟) 〜 12/18(⼟) 学⽣〜 1/15(⼟)

ファネス 佳乃 アシュリー（美術学部2

⼤学院複合芸術研究科 修⼠課程1年「複合芸術実習成果展」
ビジュアルアーツ専攻3年⽣課題展「Bouquet」
アーツ＆ルーツ専攻3年次授業成果展
「one」

センター

新屋NINOオ ン ラ イ ン （ ⼤ 学 YouTube
チャンネル）
秋⽥公⽴美術⼤学サテライトセンター

後藤那⽉（美術学部2年⽣）

新屋NINO

⼤学院修⼠課程1年⽣10名

秋⽥市⽂化創造館

ビジュアルアーツ専攻3年⽣24名

秋⽥県⽴美術館

アーツ＆ルーツ専攻3年⽣14名

秋⽥市⽂化創造館

景観デザイン専攻3年⽣10名

サテライトセンター

2022年秋⽥公⽴美術⼤学景観デザイン329

2/9(⽔)〜 2/13(⽇)

専攻 年専攻展「うつろう」

30

2/10(⽊) 〜 2/14(⽉)

学⽣

佐々⽊きらら（ビジュアルアーツ専攻

3⼈展3年）、伊藤あかり（学部1年）、「佳 新屋NINO「繋」

奈」（アーティスト）

31

2/16(⽔) 〜 2/20(⽇)

学⽣ 秋⽥公⽴美術⼤学卒業・修了展2022

32

2/18(⾦) 〜 4/10(⽇)

学⽣ 「めぐりに滲む」

33

3/6(⽔)

専攻

34

3/24(⽊) 〜 3/31(⽊)

〜4/8(⾦)

美術学部4年⽣、⼤学院修⼠2年⽣

早坂葉（アーツ＆ルーツ専攻3年⽣）、後藤那⽉（美術学部2年⽣）

コミュニケーションデザイン専攻A授業 コミュニケーションデザイン専攻A学
成果展

⽣
村⽥葵（ものづくりデザイン専攻4年学⽣ 村⽥葵 アーカイブ展

⽣）

5

秋⽥県⽴美術館、秋⽥市⽂化
創造館

BIYONG POINT

フォンテAKITA3階

アラヤイチノ【資料４】後援会の助成事業【サークル等への助成】
・⼤学祭（オンライン開催）に対して459,440円助成した。
※例年竿燈サークル「秋美竿燈会」に対し助成しているが、竿燈まつりの中⽌により令和３年度は⾏っていない。
【学外作品展への開催⽀援】
会期

番号

展覧会名

1

4⽉26⽇

〜

5⽉2⽇

2

4⽉19⽇

〜

4⽉25⽇ 休息(Screen)

新屋イチノ

3

8⽉5⽇

〜

8⽉20⽇ -echo of the mine-

アラヤNINO

4

6⽉25⽇

〜

6⽉30⽇ 第63回秋⽥県美術展覧会

アトリオン

5

9⽉14⽇

〜

9⽉29⽇ 削剥

アラヤNINO6

11⽉20⽇ 〜 11⽉27⽇ あ！キタニワ

オルタナス

7

11⽉8⽇

アラヤNINO8

11⽉20⽇ 〜 12⽉26⽇ ⼯芸2021

9

令和４年
3⽉9⽇

総花式/合同⾃主制作展

会場

浸蝕

アラヤNINO綯錯〜 11⽉21⽇ Daddy issues

〜

令和４年
3⽉14⽇

雪梁舎美術館

GEN-ガラス教育機関合同作品展-

6

東京都美術館

【資料５】受託事業・共同研究等【受託研究】
No.

研究・事業名

期間

委託者

担当教員等

委託料（円）＜税込＞

⼩杉教授
1

能代街なか資源再活⽤プログラム研究

能代市

R3.4.29〜R4.2.28

野村教授
井上准教授

500,000船⼭助⼿
2にかほ市・秋⽥公⽴美術⼤学協働プロジェクト「にかほ市リサーチ」

萩原准教授にかほ市

R3.5.7〜R4.3.22

⽯倉准教授

3,190,000

井上准教授

産学連携チャレンジ促進事業
3「新型コロナ状況における感染回避⾏動と経済活動を両⽴するための、スマートフォンアプリ開発−感染情報と

秋⽥県

R3.7.1〜R4.2.28

⽔⽥准教授

500,000

秋⽥市（交通政策課）

R3.9.29〜R4.3.31

飯倉教授

396,000

秋⽥市（交通政策課）

R3.12.22〜

R4.3.31

⼩杉教授

396,000

合計

4,982,000

複数GPSデータ照合による実証実験−」
45

GTFS読み取りソフトウェアの研究開発
秋⽥市公共交通における新たなバス路線等の路線イメー
ジ図に関する研究【受託事業】
No.

期間

委託者

担当教員等

委託料（円）＜税込＞

1

エントランスウォール看板改修事業

株式会社エフエム秋⽥

R3.5.12〜R3.7.31

今中教授

300,000

2

2021年度⾥親制度普及啓発ツールデザイン事業

秋⽥⾚⼗字乳児院

R3.6.3〜R4.2.28

⽔⽥准教授

173,525

3

湯沢七⼣絵どうろう展⽰空間デザイン業務

R3.6.30〜

R3.9.30

⽯川准教授

999,944

⼀般社団法⼈湯沢市観
光物産協会

⼩杉教授
4

⼤森⼭アートプロジェクト促進事業

秋⽥市（⼤森⼭動物園）

R3.7.6〜R4.2.28

井上准教授
柚⽊准教授

2,700,000

村⼭准教授
⼩杉教授
5

能代北⾼跡地利活⽤可能性検討業務

能代市

R3.8.7〜R4.3.20

井上准教授

5,500,000

船⼭助⼿
6
7
8

ハチふるシンボル像製作事業
2021千秋蓮まつり「蓮の花フォトコンテスト」投稿写
真を活⽤した展⽰企画事業
秋⽥サイエンスクラブ科学講座

株式会社秋⽥ケーブル

R3.9.30〜

R3.10.31

藤教授

598,950

秋⽥商⼯会議所

R3.9.28〜

R3.12.31

藤教授

800,000

秋⽥県

R3.6.28〜

R4.1.31

唐澤准教授

150,480

テレビ

合計

11,222,899【共同研究】
No.
1
2

研究・事業名気候景観における洋上⾵⼒発電施設の評価とその展⽰⼿ 秋⽥洋上⾵⼒発電株式法の検討
脳卒中患者に対する新しい短下肢装具の開発研究

期間

委託者

会社
地⽅独⽴⾏政法⼈秋⽥
県⽴病院機構R3.4.7〜R3.12.31

R3.9.1〜R4.3.31

担当教員等

委託料（円）＜税込＞

井上准教授

544,500

今中教授
⼭本(崇)助⼿

合計

7529,592
1,074,092

【資料６】外部資⾦⼀覧
令和３年度受⼊外部資⾦⼀覧
上段：直接経費

中段：間接経費

下段：合計（直接経費＋間接経費）

科研費：研究代表者
研究者⽒名
安藤郁⼦

尾澤勇

（単位：千円）研究種⽬

基盤研究（Ｃ）／基⾦

基盤研究（Ｃ）／基⾦

期間（年度）
H28〜R3

Ｈ30〜R4

研究分担者

⽑内嘉威

天⾙義教

尾登誠⼀

／基⾦

基盤研究（Ｃ）／基⾦

基盤研究（Ｃ）／基⾦

Ｈ30〜R4

Ｈ30〜R400−障害のある⼈の芸術表現に関する実践的研究−

福島学院⼤学教授

秋⽥県⽴⼤学

准教授

秋⽥⼤学

講師

0

佐藤昌彦

0

阿部誠

北⽅圏の⾵⼟を⽣かした資質・能⼒育成の基盤研究：加納隆徳

国⽴教育政策研究所

研究員

東良雅⼈

研究員

藤野敦

教授

北欧との造形教育交流と⽐較から道徳科の探究型授業モデルの開発と遠隔化システムを活⽤した指導と評価の開発的研究

応⽤美術からモダン・デザインへ

秋⽥公⽴美術⼤学
教授

岸

教授

飯倉

素）の⾊彩基準

宏治

野村松信

／基⾦

R1〜R4

教授

萩原健⼀

／基⾦

綾⽥アデル

基盤研究（Ｃ）

ジャン

／基⾦

⽯⼭友美

研究活動スタート⽀援
／基⾦

R2〜R4

R3〜R5

R3〜R4

坂本

システムの開発

100
30

⾶⾕

150
650

牧葉

⻑崎県⽴⼤学准教授

0500

領域横断型PBL演習授業に基づくフィードバック

秀紹

岐⾩市⽴⼥⼦短期⼤学講師

基盤研究（Ｃ）

須藤

0

130

室蘭⼯業⼤学
基盤研究（Ｃ）

00

公共性に根ざす都市道路付帯物（アノニマス構成要

健太

0
0

昭和戦後期⽇本におけるデザイン概念の成⻑と拡⼤：

−

0
0

⼭内貴博

−

Ｈ30〜R3

研究費

表現者と共にいるということ−

京都美術⼯芸⼤学

基盤研究（Ｃ）

研究課題名

他者のカメラワークを再現する撮影⽀援ツールの開発
謙介と映像メディア教材としての応⽤

ムの構築

する研究

8

0
0
0

８ミリフィルム映像の地域景観資料としての活⽤に関

−

246
1,066

持続可能な磯根資源利⽤のためのモニタリングシステ

−

820

1,000
300
1,300

直接経費

計

2,420

間接経費

計

726

合計

3,146

科研費：研究分担者
研究者⽒名（単位：千円）研究種⽬

基盤研究（B）

唐澤太輔

／補助⾦

⽯倉敏明

基盤研究（B）

唐澤太輔

／補助⾦

期間（年度）
R2～R4

R2〜R6

研究代表者

研究課題名

研究費

⿓⾕⼤学・国際学部

南⽅熊楠のノート・書き込み・書簡に関するデータ

教授

ベース作成とその分析

松居

⻯五

30
130

帝塚⼭学院⼤学・⼈間科学部

パフォーミング・アーツによるダイバーシティ活性化准教授・猪股と現実多様性受容の⼼理⽂化間研究

剛

100

100
30
130

直接経費

計

200

間接経費

計

60

合計

260

その他：⽂化芸術振興費補助⾦
配分機関：⽂部科学省（⼤学における⽂化芸術推進事業）
担当者⽒名（単位：千円）
補助事業名

期間（年度）

岩井成昭

R3

岸健太

研究費

「複合芸術ピクニック〜「創造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築〜」による⼈材育成事業

17,400017,400

直接経費

計17,400

間接経費

計

0

合計

17,400

その他：秋⽥県競争的研究資⾦配分機関：秋⽥県（産学連携チャレンジ促進事業）
研究者⽒名

⽔⽥圭

研究種⽬
産学連携チャレンジ促進事業（単位：千円）期間（年度）

R3

共同研究者
有限会社ネットパーソンズ
株式会社トラパンツ

研究課題名

研究費

500

新型コロナ状況における感染回避⾏動と経済活動を両⽴するための、スマートフォンアプリ開発−感染情報

0と複数GPSデータ照合による実証実験−

500
直接経費

計

500

間接経費

計

0

合計

500

その他：助成⾦
配分機関：公益財団法⼈伊徳地域振興財団（研究助成⾦）
研究者⽒名

期間（年度）

⽯⼭友美

R3（単位：千円）
補助事業名

研究費

500
８ミリフィルム映像の分析・アーカイブ化−映像にみる秋⽥の昭和の記憶と街の変化

0
500
直接経費

計

500

間接経費

計

0

合計

500

その他：助成⾦
配分機関：公益財団法⼈野村財団（芸術⽂化助成）
担当者⽒名

期間（年度）

尾澤勇

R3（単位：千円）
助成事業名

研究費

400
秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2021

0
400

9

直接経費

計

400

間接経費

計

0

合計

400

【資料７】学⻑プロジェクト研究費⼀覧
競争的研究費
No.

所

1

属

職階

⽒

名

共同研究者

美術教育センター

助教

⼤関智⼦

⽇野沙耶

2

景観デザイン専攻

准教授

⽯⼭友美

ー

3

美術教育センター

助⼿

⽇野沙耶

ー

4

景観デザイン専攻

准教授

井上宗則

ー

5

⼤学院複合芸術研究科

准教授

唐澤太輔

6

美術教育センター

助⼿

提嶋真央

7

ものづくりデザイン専攻

准教授

安藤郁⼦

⽯倉敏明
萩原健⼀

野々⼝浩幸

研究課題
元稲荷⽥神社「⼗⼆⽀絵⾺群」の想定復元制作へ向けた表現様式と技法材料の調査分析

８ミリフィルム映像のデジタルアーカイブ構築研究

戦後⽇本画における表⾯形状の記録⼿法に関する基礎的研究―三次元測定機を利⽤して―三島通庸が建設に関与した建築物の意匠的特徴に関する研究

粘菌と⼈間との同期に関する研究

教職課程履修⽣のための美術学習指導案作成及び題材開尾澤勇

発に向けた教材づくりセミナーに関する研究⼩⽥⾥美

対話実践によって 切り開かれる学⽣の⽣きるちから―

⼤⽊春奈

アーツダイアローグをキーワードにしたプロジェクトの

学外者1名

実践研究―

公共交通機関におけるラッピングデザイン研究

配分額（円）
182,000

950,000

738,000

304,000

931,000

656,000

400,000

8

ものづくりデザイン専攻

准教授

柚⽊恵介

ー

9

ものづくりデザイン専攻

助⼿

⼭本崇弘

ー

10 ⼤学院複合芸術研究科

教授

飯倉宏治

ー

教材化を視野に⼊れた⾃⽴歩⾏する⼤型機械の原理試作

700,000

11 コミュニケーションデザイン専攻

准教授

ベ・ジンソクー

⼤森⼭動物園の新屋地区案内サイン計画2497,000

12 ⼤学院複合芸術研究科

助⼿

草彅裕

ー

13 ものづくりデザイン専攻

教授

今中隆介

ー

３Dプリント製下肢装具開発のための、下肢の簡易ス
キャン装置開発

ギャラリー「ブルーホール」での個展による展⽰構成と写真表現の追求秋⽥県の⽊⼯産業発展と社会連携した教育プログラムに寄与する研究と活動

637,000

312,000

358,000

700,000
7,365,000

10

【資料８】⼤学主催の展覧会等
会期

No.

展覧会名

1

6⽉11⽇

〜

8⽉29⽇

2

6⽉17⽇

〜

6⽉27⽇

3

7⽉24⽇

〜

8⽉29⽇

4

7⽉31⽇

〜

8⽉25⽇

5

8⽉7⽇

〜 12⽉30⽇

6

9⽉24⽇〜 10⽉31⽇

7

10⽉9⽇〜 10⽉31⽇

来場者数

三上真穂、⻄尾葉⽉（卒業⽣）合同展⽰会「洞然／インサイダー・アーティスト」
永沢敏晴×永沢碧⾐（卒業⽣） 親⼦展「⽣命のとらえかた」
⼤森⼭アートプロジェクト「⿃の巣画廊〜あそび×まなびのひろば vol.3〜」
⼯房

会場
BIYONG POINT

ココラボラトリー

⼤森⼭公園

588⼈ サテライトセンター「雑がみランド」
草彅裕写真展

ギャラリーブルーホール「⽔の粒⼦」
春⼭あかり（卒業⽣）作品展

77⼈ BIYONG POINT「繭の外、泡の中」卒業⽣シリーズVol.7 浅⾹遊展

568⼈ サテライトセンター「路に落ちてた設計図」
卒業⽣グループ展（岩﨑徹 平、 ⼩⼭ 美和 、鯨 井菜

8

10⽉27⽇ 〜 10⽉31⽇ 未、津曲由美、細⽮艶⼦、寺嶋志保美）

136⼈ ココラボラトリー「ななてん」
9

11⽉6⽇〜 11⽉21⽇

10

12⽉5⽇

〜 12⽉19⽇

11

3⽉5⽇

〜

3⽉21⽇

卒業⽣3⼈展（津曲由美、鯨井菜未、岩城佑実）「そう」
第8回ものづくりデザイン専攻研究発表展「湧⽔地点〜⼆⼗四節気〜」
卒業⽣シリーズVol.8 ⼤越円⾹展

67⼈ 升⾕ギャラリー

秋⽥市⽂化創造館

514⼈ サテライトセンター「フラクタル⇔フラクチャー」

11

【資料９】公開講演会等
No.

開催⽇

形

1

7⽉12⽇

特別講義

「第1回 児島幹規客員教授 特別講義」

オンライン（YouTube)

2

10⽉4⽇

特別講義

「第2回 児島幹規客員教授 特別講義」

オンライン（YouTube)

3

10⽉17⽇

ワークショップ

4

11⽉13⽇
11⽉21⽇式

題名「第1回 能代北⾼跡地利活⽤の可能性を探るワーク
ショップ」

会

場

能代市役所ほか

ワークショップ「アニメーション制作ワークショップ」

サテライトセンター「第3回 児島幹規客員教授 特別講義」

⼤講義室（定員60名）

5

11⽉22⽇

特別講義

6

11⽉28⽇

ワークショップ

7

12⽉2⽇

セミナー

8

12⽉9⽇

ワークショップ

9

12⽉25⽇

審査会

10

1⽉15⽇

11

12

「第2回 能代北⾼跡地利活⽤の可能性を探るワーク
ショップ」
AUA×AIU連携セミナー「Gender Talk（ジェンダー・トーク）」「能代北⾼跡地利活⽤の可能性を探る⾼校⽣ワークショップ」

能代市役所ほか

オンライン（Zoom)

能代松陽⾼等学校

県内4⼤学連携協⼒事業

オンライン（Zoom)、秋⽥市⽂化「秋⽥はなぜだか凄くなる！ 最終審査会」

創造館

報告会

「AKIBI複合芸術ピクニック 秋⽥ / 沖縄」

オンライン（Zoom)

1⽉16⽇

トークイベント「アーティストトーク：⼩⽥原のどか」

3⽉9⽇

特別講義

複合芸術会議2022レクチャー「レンマ的芸術論」

12

オンライン（Zoom)、秋⽥市⽂化
創造館
オンライン（Zoom)

【資料10】空き家利⽤状況（単位：⽇）
4⽉

5⽉

6⽉

7⽉

8⽉

9⽉

10⽉

11⽉

12⽉

1⽉

2⽉

3⽉

計

アラヤイチノ

30

31

11

25

26

5

10

23

19

31

22

29

262

新屋NINO

30

28

11

24

22

26

21

25

31

31

15

0

264

稼働⽇数

60

59

22

49

48

31

31

48

50

62

37

29

526

＜利⽤者⽐率＞＜使⽤⽤途⽐率＞

イチノ NINO
学⽣

87.5%

81%

事務局

0%

0%

教員

イチノ NINO
作品制作
展⽰
イベント

81%

20%

0%

40%

12.5% 9.5%

宿泊

0%

0%

ACA

0%

0%

その他 19%

40%

美⼤附

0%

9.5%

助⼿

13

【資料11】⾼⼤連携授業科⽬⼀覧
＜前期＞
NO.

科⽬名

担当教員

コマ数

1

超絶素描の体操

藤

浩志

3

2

イラストレーション演習

⼩⽥

英之

4

森

⾹織

4

3

型染でホントの「マイ・バッグ」を作ろう！

4

リ・デザイン

阪⼝

正太郎

3

5

景観デザインワークショップ

菅原

⾹織

4

6

都市・建築の＜かたち＞を考える

井上

宗則

2

澤⽥

享

2

7

⾸⾥城に⾒る琉球王朝⽂化の建築様
式

⽇付

場所

時間
8/1（⽇）

サテライト

10:00〜16:20 センター
8/21（⼟） 秋⽥公⽴美9:30〜16:30 術⼤学
8/29（⽇） 秋⽥公⽴美9:30〜16:30 術⼤学
7/25（⽇） サテライト
10:00〜15:25 センター
8/22（⽇） サテライト
10:00〜17:00 センター
8/21（⼟） 秋⽥公⽴美13:30〜16:45 術⼤学
7/24（⼟） カレッジプ
13:30〜16:45 ラザ
延べ⼈数

受講⼈数
14⼈
8⼈
3⼈
12⼈
5⼈
8⼈
5⼈
55⼈

＜後期＞
NO.
1

科⽬名
パッケージデザインとは？

担当教員

コマ数

孔鎭烈

2

⽇付

場所
時間
7/24（⼟） カレッジプ
13:20〜16:30 ラザ
延べ⼈数

14

受講⼈数
6⼈
6⼈