令和４年度
自己点検・評価書

令和５年６月
秋田公立美術大学

令和４年度点検項⽬

⾃⼰点検・評価の概要
点検項⽬

⾃⼰評価

Ⅰ 教育の質の向上に関する⽬標を達成するための措置

Ⅵ 財務内容の改善に関する⽬標を達成するための措置

1

１ 教育に関する⽬標を達成するための措置

2(1-1) 教育内容の充実（学⼠課程）

A

30

3

(1-2) 教育内容の充実（⼤学院課程）

A

31

4

(2) グローバル⼈材の育成

A

32

5

(3) 教育の質の向上

A

33

6

(4) 学⽣確保の強化

A

34

7

２ 学⽣への⽀援に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

29(1) 学習⽀援の充実

A

35

9

(2) ⽣活⽀援の充実

A

36

10

(3) 進路⽀援の充実

A37(4) 総合的な⽀援体制の整備

A

38

１ 研究に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

39

13

(1) 研究⽔準の向上

A

40

14

(2) 研究⽀援体制の充実

A

41

Ⅲ 社会連携の充実に関する⽬標を達成するための措置
15

１ 社会連携に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保
２ 経費の効率化に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 安定的な財政運営
３ 資産の運⽤管理に関する⽬標を達成するための措置

AＢ(1) 施設および知的財産の有効活⽤

B

１ 評価の充実に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 評価の充実
２ 情報公開等の推進に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 情報公開等の充実

A

Ⅷ その他業務運営に関する重要⽬標を達成するための措置

Ⅱ 研究の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
12

１ 外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に関する⽬標を達成するための措置

Ⅶ ⾃⼰点検および評価ならびに情報公開等に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

8

11

⾃⼰評価

42
Ａ

43

１ 施設設備の整備に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 施設設備の整備
２ ⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 同窓会・後援会との連携強化

A(2) 地元企業等との連携
３ 安全管理に関する⽬標を達成するための措置

A

16(1) 地域社会への貢献

A

44

17

(2) 産学官連携の推進

S

45(1) 安全管理体制の確⽴

A18(3) 他⼤学等との連携

A

46(2) 危機管理体制の充実

A47(3) 情報セキュリティの強化

A

Ⅳ 国際交流の展開に関する⽬標を達成するための措置
19
20

１ 国際交流に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 海外との交流機会の拡充

48
A

Ⅴ 業務運営の改善および効率化に関する⽬標を達成するための措置
21

１ 運営体制の改善に関する⽬標を達成するための措置

４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標を達成するための措置

49(1) ⼈権の尊重

A(2) 法令遵守AＡ(1) 機動的・効率的な業務運営A23(2) 教職員の協働

A

S： 特に優れた実績を上げている。

24(3) 監査制度の充実

A

A： 年度計画を順調に実施している。（100％以上）

26
27
28

２ ⼈事の適正化に関する⽬標を達成するための措置
３ 事務等の効率化に関する⽬標を達成するための措置(1) 事務処理の効率化【評価基準】

B： 年度計画を概ね順調に実施している。（80％以上100％未満）

Ａ(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成A

C： 年度計画を⼗分には達成できていない。（80％未満）
D： 業務の⼤幅な改善が必要である。

Ａ
A

Ａ

50

22

25

Ａ

令和４年度 ⾃⼰点検・評価の概要（詳細）
点検項⽬

⾃⼰評価

評価区分
S

A

B

C

連番

D

Ⅰ 教育の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
1

1

教育に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

1

21

0

1

0

1-23

2

(1-1) 教育内容の充実（学⼠課程）

A

0

5

0

0

0

1-5

3

(1-2) 教育内容の充実（⼤学院課程）

A

0

2

0

0

0

6-7

4

(2) グローバル⼈材の育成

A

0

4

0

0

0

8-11

5

(3) 教育の質の向上

A

1

3

0

0

0

12-15

6

(4) 学⽣確保の強化

A

0

7

0

1

0

16-23

0

18

1

0

0

24-42

7

２ 学⽣への⽀援に関する⽬標を達成するための措置

Ａ8(1) 学習⽀援の充実

A

0

11

0

0

0

24-34

9

(2) ⽣活⽀援の充実

A

0

2

0

0

0

35-36

10

(3) 進路⽀援の充実

A

0

2

1

0

0

37-39

11

(4) 総合的な⽀援体制の整備

A

0

3

0

0

0

40-42

0

7

1

0

0

43-50

Ⅱ 研究の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
12

１ 研究に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

13(1) 研究⽔準の向上

A

0

3

1

0

0

43-46

14

(2) 研究⽀援体制の充実

A

0

4

0

0

0

47-50

3

10

0

0

0

51-63

Ⅲ 社会連携の充実に関する⽬標を達成するための措置
15

１ 社会連携に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

16(1) 地域社会への貢献

A

0

7

0

0

0

51-57

17

(2) 産学官連携の推進

S

2

0

0

0

0

58-59

18

(3) 他⼤学等との連携

A

1

3

0

0

0

60-63

0

6

1

0

0

64-70

0

6

1

0

0

64-70

0

5

0

0

0

71-75

Ⅳ 国際交流の展開に関する⽬標を達成するための措置
19
20

１ 国際交流に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 海外との交流機会の拡充

A

Ⅴ 業務運営の改善および効率化に関する⽬標を達成するための措置
21

１ 運営体制の改善に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

22(1) 機動的・効率的な業務運営

A

0

3

0

0

0

71-73

23

(2) 教職員の協働

A

0

1

0

0

0

74

24

(3) 監査制度の充実

A

0

1

0

0

0

75

1

6

0

0

0

76-82

1

6

0

0

0

76-82

0

2

0

0

0

83-84

0

2

0

0

0

83-84

2

1

2

0

0

85-89

2

1

2

0

0

85-89

0

1

0

0

0

90

0

1

0

0

0

90

0

1

0

1

0

91-92

0

1

0

1

0

91-92

0

1

0

0

0

93

0

1

0

0

0

93

0

4

0

0

0

94-97

0

4

0

0

0

94-97

0

2

0

0

0

98-99

0

2

0

0

0

98-99

1

4

0

0

0 100-104

25
26
27
28

２ ⼈事の適正化に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成３ 事務等の効率化に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 事務処理の効率化

A

Ⅵ 財務内容の改善に関する⽬標を達成するための措置
29
30
31
32
33
34

１ 外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保
２ 経費の効率化に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 安定的な財政運営
３ 資産の運⽤管理に関する⽬標を達成するための措置

AＢ(1) 施設および知的財産の有効活⽤

B

Ⅶ ⾃⼰点検および評価ならびに情報公開等に関する⽬標を達成するための措置
35
36
37
38

１ 評価の充実に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 評価の充実
２ 情報公開等の推進に関する⽬標を達成するための措置

AＡ(1) 情報公開等の充実

A

Ⅷ その他業務運営に関する重要⽬標を達成するための措置
39
40
41

１ 施設設備の整備に関する⽬標を達成するための措置

Ａ(1) 施設設備の整備
２ ⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標を達成するための措置

A
Ａ

42

(1) 同窓会・後援会との連携強化

A

1

2

0

0

0 100-102

43(2) 地元企業等との連携

A

0

2

0

0

0 103-104

0

5

0

0

0 105-10944

３ 安全管理に関する⽬標を達成するための措置

Ａ45(1) 安全管理体制の確⽴

A

0

2

0

0

0 105-10646(2) 危機管理体制の充実

A

0

2

0

0

0 107-10847(3) 情報セキュリティの強化

A

0

1

0

0

0

0

4

1

0

0 110-114

48

４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標を達成するための措置

Ａ

109

49

(1) ⼈権の尊重

A

0

1

1

0

0 110-111

50(2) 法令遵守

A

0

3

0

0

0 112-114

区分

S

A

B

C

D

合計

令和４年度

8

98

6

2

0

114

令和３年度

5

94

9

4

0

112

令和２年度

2

93

10

11

0

116

令和元年度

2

107

9

2

0

120

S：特に優れた実績を上げている

B：概ね年度計画を実施している（80％以上 100％未満）

秋⽥公⽴美術⼤学 令和４年度 ⾃⼰点検・評価
中期⽬標
第２ 教育の質の向上に関する⽬標

C：年度計画を⼗分には達成できていない（80％未満）

中期計画
第２

A：年度計画どおり実施している（100％以上）

令和４年度計画

数値⽬標

D：業務の⼤幅な改善が必要である

業務実績

⾃⼰評価

教育の質の向上に関する⽬標を達成するための措置
１ 教育に関する⽬標

１ 教育に関する⽬標を達成するための措置

A(1) 教育内容の充実(1-1) 教育内容の充実（学⼠課程）

A

ア

⼤学の４つの理念とそれに基づく

ア 学⼠課程における教育の充実

教育研究上の⽬的に沿った教育課○【重】教育課程の充実（教務委員会、基礎教（教務委員会）(1)新規科⽬の授業内容や履修⽅法等を検証し、カリキュ〇令和５年度に新規開設する「基礎演習」について、授業内容

程となるよう、不断の⾒直しを⾏育センター準備室）

ラムマップとの整合性を図るほか、開設科⽬の履修⼈

や履修⽅法等を検証するとともに、カリキュラムマップとい、豊かな教養と深い芸術の専⾨性

各科⽬の連携を図るとともに、科⽬区分や数を検証し、履修⽅法の改善に努める。

の整合性を図ったほか、履修⼈数に制限のある科⽬の検証を備え、新しい芸術表現を模索しな

科⽬内容、履修⽅法等の⾒直しに努め、教がら創造性を発揮できる⼈材を育

育課程編成・実施⽅針（カリキュラム・ポ成する。

リシー）に基づく体系的な教育課程の充実を図る。

Aを⾏い、履修⼈数や開講回数の増加などの改善を図った。
（基礎教育センター準備室）(2)【新規】将来構想に基づく「（仮称）基礎教育センタ〇「（仮称）基礎教育センター」の開設に向け、初年次教育をー」の開設に向け、基礎教育のグランドデザインを策含め基礎教育プログラムや新カリキュラム、時間割等の検定し、基礎教育プログラムの検討・作成を⾏う。

討を⾏い、基礎教育の⽅向性をまとめたほか、新たな基礎教育プログラムを試⾏する位置付けとして、令和５年度から１年次向けの授業科⽬「基礎演習」を開設することとしAた。また、基礎⼒向上と初年次教育の充実に向け、１、２年次学⽣の制作場所等の不⾜を解消するため、令和５年度からアトリエももさだ地域交流棟を教室や学⽣の制作スペー
スとして活⽤することとした。
○成績評価（教務委員会）
学位授与⽅針（ディプロマ・ポリシー）に基づき、成績評価基準に沿った客観的で適（教務委員会）(3)教員ごとの授業評価傾向等を分析・開⽰し、客観的かつ適切な成績評価に努める。

切な成績評価を実施する。

〇単位認定と評価⽅法について本学の取扱いを再確認し、教員への周知を徹底した。また、各授業における教員ごとの成績評価傾向を分析・開⽰し、成績評価に偏りのある教員

Aに理由書の提出を求め、客観的かつ適切な評価が⾏われていることを確認した。
○【新・重】⼤学院との連携（教務委員会）
⼤学院と連携し、⼤学院課程での授業や研究等を公開する場を設けるなど、進学後ま（教務委員会）(4)学部と⼤学院の連携を意識し、⼤学院で実施される講義等への学部学⽣の積極的な参加を促進する。

〇学部と⼤学院の連携を図るため、修⼠課程授業科⽬の｢複合芸術実習｣に学部⽣の聴講を認め、22 ⼈が聴講した。また、

A

⼤学院の研究構想発表会や講評会等も学部⽣が視聴できるでの⼀貫した学びを共有する。

ように、オンラインで配信した。
（教務委員会）(5)【新規】学部と修⼠課程の接続を⾒据え、指導の形式〇学部から⼤学院までの連続した学びを実践する学部向けのや体制を⾒直すとともに、学部から⼤学院までの連続新規科⽬として複合芸術基礎演習 A・Ｂを開講し、学部⽣した学びの実践機会として「複合芸術基礎演習」を新25 ⼈（A：12 ⼈、B：13 ⼈）が受講し、⼤学院で掲げる複たに開講する。

合芸術について理解を深めた。

-1-

A

中期⽬標
(1) 教育内容の充実

イ ⼤学院の教育・研究理念に沿った指導の充実に取り組み、多様化する現中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

(1-2) 教育内容の充実（修⼠課程）

イ ⼤学院課程における教育の充実○【重】研究指導の充実（教務委員会・企画

⾃⼰評価

A（教務委員会）(6)オンラインを活⽤した指導体制の充実を図るほか、博〇在職社会⼈を受け⼊れている博⼠課程において、オンライ

代芸術領域と、複雑化する地域課題課）

⼠課程修了⽣の輩出に向け、博⼠学位審査および⻑期

ンを活⽤して遠隔地の学⽣への研究指導を効果的に⾏い、に対応しうる⾼度な実践⼒を有す

⼤学院⽣の研究環境の改善と教職員間の履修制度のスケジュールを再点検する。

指導体制の充実に努めた。また、初めての博⼠課程修了⽣

る⼈材や、⾼度な専⾨性を有する研連携による研究指導体制の更なる充実をの輩出に向け、博⼠学位審査の体制やスケジュール等の再究・教育者を育成する。

図るとともに、学部・⼤学院間の連携によ点検を⾏った。

Aり、共同授業等の相互的な活動を推進する。
○成績評価（教務委員会）（教務委員会）

学位授与⽅針（ディプロマ・ポリシー）に(7)「複合芸術」に基づく研究と表現の成果に関する客観〇単位認定と評価⽅法について本学の取扱いを再確認し、教基づき、成績評価基準に沿った客観的で適的かつ適切な評価を⾏うため、教員間の情報共有に努員への周知を徹底した。また、ディプロマ・ポリシーに基づ

切な成績評価を実施する。

めながら成績評価の標準化を図る。

く客観的で明確な成績評価の実施に向け、複数の教員間でA共通の評価基準を確認した。
(2) グローバル⼈材の育成

グローバルな視野に⽴ち、国際的な舞(2) グローバル⼈材の育成○【拡・重】グローバル教育の推進（教務委

台に挑戦することができる⼈材育成の員会・国際交流センター）

ための教育を推進する。

新たな海外研修プログラムの創設等、海外A（教務委員会）(8)【新規】グローバル教育を充実させるため、開講科⽬とカリキュラムマップを検証・分析する。

〇グローバル教育の充実に向け、カリキュラムマップの⾒直しを⾏い、既存科⽬と新規科⽬の関連性の再点検、科⽬区の美術動向を積極的に取り⼊れた教育を分内のグルーピングおよび語学以外でグローバル教育科⽬

実践するほか、豊かな教養と伝統⽂化へのとなり得る授業科⽬について検討した。

深い理解を養うなど、グローバルに活躍するための国際感覚を⾝に付けた⼈材を育成する。

A（国際交流センター）(9)【拡充】海外の交流提携校と連携し、オンライン等を活〇協定締結校との交流事業のほか、国際交流プログラム⽀援

⽤した国際交流機会を創出するほか、国内外の⼤学や事業の実施を通じて、国際ワークショップやアートプロジ

アーティスト等との交流事業の実施を通じて、グローェクトを実施した。また、台湾のキュレーターによる特別

バルな視点の学術交流を展開する。

講演を実施するなど、積極的に国内外の⼤学・アーティス
ト等との交流事業を実施した。さらに、国際教養⼤学の留学⽣と本学学⽣を対象とした国際交流事業として吹きガラ
ス体験と華道体験を実施するなど⼤学間の垣根を越えた学⽣交流を通じたグローバルな視点の学術交流機会を創出した。
【協定締結校との交流実績】
・リンショピン⼤学の学⽣ 8 ⼈と教員 1 ⼈が、⽇本でのスタディツアーで本学を訪問し、本学学⽣ 16 ⼈とワークショッ
プを実施した。また、教員交流として本学教員 1 ⼈を派遣し、今後の交流についての協議や学⽣を対象としたワークショップを実施した。

-2-

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

・台南應⽤科技⼤学との協定締結を更新（５年）した。
・バンドン⼯科⼤学を訪問し、次年度の交流事業について協議を⾏った。
・本学と UNTAG スラバヤの教員が共同代表となり、インド
ネシア・スラバヤで国際ワークショップを実施し、本学学⽣ 3 ⼈が参加した。
○【新・重】外国語教育の充実（教務委員会・ （教務委員会）(10)基礎教育センターの開設に合わせ外国語教育体制の充〇教務委員会と外国語科⽬を担当する教員との意⾒交換を⾏

グローバルな交流や活動の場で求められ実を図るために、現在開設している外国語科⽬についい、本学学⽣の外国語に対する関⼼度やレベル、開講してるコミュニケーション能⼒を育成するたて調査・検証を⾏う。

いる科⽬の授業内容などを確認して課題を洗い出したほ

国際交流センター）Aか、今後のカリキュラム改正に向け、ネイティブ教員によめ、外国語教育体制の充実を図る。

る講義の必要⽣や外国語必修科⽬拡充の可能性などについて検討を⾏った。
（国際交流センター）(11)外国語でのコミュニケーション能⼒を育成するため、〇語学のみならずコミュニケーション能⼒を育成するための学⽣のニーズやレベルを踏まえた語学研修制度を実施

実践的な研修や海外留学・海外での活動に対するニーズのする。

⾼まりから、海外在住キュレーターを講師とする「海外留A

学・レジデンス活動のためのオンライン指導」を実施し、延べ 12 ⼈の学⽣が参加した。
(3) 教育の質の向上(3) 教育の質の向上

A

教育活動に対する⾃⼰点検・評価、学○教育活動の評価と改善（FD・SD 委員会）

⽣による授業評価等を活⽤し、教育活教育活動について⾃⼰点検・評価を継続的動の改善と充実を図るとともに、FD・に実施するとともに、学⽣アンケートの結SD 活動の取組を通じて教員の教育⼒

果を教員の授業評価の参考指標として取価が著しく低い授業の担当教員には、授業改善計画書の提および教職員の資質向上を図る。

り⼊れるなど、評価に基づく教育活動の改出を求め、授業内容の改善につなげた。

善と充実を図る。

（FD・SD 委員会）
(12)授業アンケートの結果を教員へ開⽰し、授業内容の改〇開講する全授業において学⽣の授業アンケートを実施し、善・向上を図る。

結果を各授業担当教員に開⽰した。また、学⽣の満⾜度評

A（FD・SD 委員会）
(13)教育活動の改善と充実に向け、教員相互の授業参観を〇授業改善に向けた新たな教授法等を学ぶため、教員相互の実施するほか、授業研究会の開催を通じて、今後の教育

授業参観を実施した。また、全教員を対象に「現代芸術論の⽅法の⽅向性等について全学的な共有理解を図る。

授業改善」をテーマとして研究的授業参観と紐付けた授業
研究会を開催し、授業改善に向けた取組について全学的なA共通理解を図った。改善案については、教務委員会、基礎教育センター準備室、専攻⻑等と連携の上、次年度シラバスに反映させた。
○教育⼒の向上（FD・SD 委員会）

（FD・SD 委員会）

教育⼒の向上に組織的に取り組むため、(14)年間の研修計画を策定し、教職員に対する効果的かつFD・SD 取組

〇研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研修会

FD・SD 活動の積極的な推進を通じて、教実践的な FD・SD 活動を推進する。また、新任教職員

事例数：５件を開催し、延べ 266 ⼈の教職員が参加したほか、教員相互職員に対する各種研修機会の充実を図る。

に対し、円滑な授業開講や業務対応を⽀援するための以上の授業参観や学⽣による授業アンケートの実施など、効果

新任者研修を実施する。

-3-

的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スム

S

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

ーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種研修を実施した。
【資料 1：FD・SD 活動研修実績⼀覧】【FD・SD 取組事例数：10 件】（FD・SD 委員会）
(15)学外の FD・SD に関する先進事例の情報収集を⾏い、〇オンラインによる研修機会が増加したことに伴い、事務職

その内容等を学内で共有するほか、本学の教職員が有員を中⼼に、学外の研修会に 31 回、延べ 89 ⼈が参加し、する知識や経験を活かした研修会等を開催する。

資質の向上に努めたほか、他⼤学等の先進的な研修事例等

Aについて随時全学的に情報共有した。
(4) 学⽣確保の強化

⼊試制度改⾰への対応や⼊学者受⼊⽅(4) 学⽣確保の強化○【重】⼊学者選抜の改善（⼊試委員会）

A（⼊試委員会）針（アドミッション・ポリシー）に沿

⼊試制度改⾰への対応を図るとともに、⼊(16)アドミッション・ポリシーに基づく意欲ある優秀な学○⼊試委員会の検証ワーキンググループで選抜⽅法と⼊学後い、意欲ある優秀な学⽣を確保するた学者受⼊⽅針（アドミッション・ポリシー）

⽣の確保に向け、⼊学者選抜⽅法の分析や⼊学後の学の学⼒成績との関係を検証し、その結果を踏まえて、令和

め、必要に応じ⼊学者選抜⽅法の⾒直に沿った意欲ある優秀な学⽣を受け⼊れ⼒成績の検証など、効果的な⼊試のあり⽅を検討する。

７年度⼊学者選抜における推薦選抜の募集定員を増やすこ

しを⾏うとともに、⼊試広報活動に積るため、過去の⼊試結果や⼊学後の学⼒成ととした。また、志願者の利便性向上等を図る観点から、令極的に取り組む。

績等の分析・検証を踏まえた⼊学者選抜⽅

和５年度の全ての⼊試区分において、インターネット出願

法の改善を図る。

を導⼊することとした。

A（⼊試委員会）(17)⼤学院への内部進学者の確保に努め、修⼠および博⼠課程の定員充⾜を図る。

〇⼤学院への優秀な内部進学者の確保に向け、推薦⼊試における学内の推薦⽅針・推薦基準等を定め学部⽣に明⽰した。
令和４年度に実施した⼤学院⼊試では、修⼠課程で定員 10⼈に対して内部進学者１⼈を含む 13 ⼈（うち留学⽣６⼈）Aを受け⼊れ、博⼠課程で定員２⼈に対して２⼈（内部進学者なし）を受け⼊れた。
【資料２：志願倍率等の⼊試状況】○⼊試広報活動の充実（広報委員会・⼊試委
員会）（広報委員会）(18)オープンキャンパスを開催するほか、オンラインによ〇来場形式のオープンキャンパスを３年ぶりに開催したほ美術に対する意欲や関⼼が⾼い優秀な⼊る本学主催の進学相談機会の充実を図る。また、動画等

か、⼤学概要説明のライブ配信や進学相談をはじめとした学志願者の確保を⽬指し、⼊試広報活動ののウェブコンテンツを最⼤限に活⽤した効果的な広報

各種相談のオンライン対応、ミニ講義や在学⽣インタビュ

充実を図る。

活動を展開し、優秀な⼊学志願者の確保に努める。

ー動画配信も⾏い、対⾯とオンライン双⽅のメリットを⽣かした広報活動を⾏った。また、⾼校⽣に対して充実した
進路選択の機会を提供するため、⾼校に教職員を派遣し模擬授業や⼤学紹介を⾏った。
【オープンキャンパス】
７⽉23⽇（⼟）233⼈
10⽉８⽇（⼟） 96⼈

-4-

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

【その他実績】
参加種別

実 績

進学相談会

62 回※

オンライン進学相談会

3回

⾼校訪問

27 件

予備校訪問

7件

⾼校模擬授業

７回

⼤学⾒学

５件

※校内ガイダンス 20 回、資料参加のみ 17 回を含む。
（広報委員会）(19)内部進学者を確保するため、学部学⽣向けの広報活動〇内部進学者の確保に向けて、⼤学院が掲げる複合芸術へのを実施する。また、学外の進学希望者向けに研究成果を理解促進等を図るため、学部⽣向けの新規科⽬として複合報告するシンポジウムや展⽰活動等の⼤学院広報を⽬

芸術基礎演習 A・Ｂを開講し、25 ⼈（A：12 ⼈、B：13 ⼈）

的としたイベントを開催する。

が受講した。また、⼤学院の複合芸術実習に学部⽣の聴講を認め、22 ⼈が聴講したほか、研究構想発表会や講評会等

A

も学部⽣が視聴できるよう、オンラインで配信した。学外向けの広報として、オンラインを活⽤して複合芸術会議
2023「サバイバル複合芸術 Survive with TransdisciplinaryArts」(Vol.１〜４)、「レンマ的芸術論Ⅱ」を開催し、⼤学院の研究について広く周知した。
（⼊試委員会）(20)【新規】⼊試委員会と広報委員会との連携により、⼊学〇⼊試委員会と広報委員会が連携して⼊試の実施結果の分析

者選抜の実績等について情報共有を図りながら、⼊試

を⾏い、⼊学実績が多い県外の美術系コース等を有する⾼広報のさらなる充実を図る。

等学校２校を対象にオンライン⼤学説明会を試験実施し、本学に関⼼のある⽣徒に対して教育課程や⼊試概要、学⽣A⽣活などの説明を⾏った。
【オンライン⼤学説明会】
２校（岩⼿県、宮城県）○【新・重】社会⼈・外国⼈留学⽣の受け⼊れ（⼊試委員会・教務委員会）
知識や技能の向上を⽬指す社会⼈や優れ（⼊試委員会）(21)【新規】意欲ある優秀な社会⼈の受け⼊れに向け、本学で学ぶ魅⼒等を募集要項等で広く周知する。

〇意欲ある優秀な社会⼈の受け⼊れのため、社会⼈特別選抜の学⽣募集要項を推薦選抜と⼀体で作成していたものからた外国⼈留学⽣等、多様な⼈材を受け⼊れ単独で作成してホームページに掲載して情報発信を強化しるための体制を整備する。

た。

C（⼊試委員会）(22)国や地域・⽂化の違いを問わず、多様な背景を持つ優〇⼤学院ウェブサイトを通じて、⼤学院で⾏う授業や各種イ

秀な学⽣の確保に向けて、⼤学院ウェブサイトの充実

ベント、特別講義、学⽣や教員の研究活動について紹介し、に努めるとともに、授業内容や学⽣および教員の研究情報を随時発信した。

活動を発信する。

-5-

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（教務委員会）(23)博⼠課程における⻑期履修制度の指導状況を確認・分〇博⼠課程に在籍する学⽣への指導状況および研究の進捗状

析するとともに、オンラインを活⽤した効果的な指導体

況を確認した結果、２⼈の学⽣について⻑期履修期間を⾒制の構築、関係規程の整備等、社会⼈の受け⼊れ体制を直した（期間短縮・延⻑が各１⼈）。また、オンラインの活整備する。

⽤による在職の社会⼈学⽣への研究指導実績を踏まえ、双A

⽅向型の利点を⽣かした研究指導の⼿法を教員間で共有するなど、社会⼈の受け⼊れ体制を整備した。
２ 学⽣への⽀援に関する⽬標

２

学⽣への⽀援に関する⽬標を達成するたAめの措置(1) 学習⽀援の充実

学⽣⾃らが、意欲を持って学習や研究(1) 学習⽀援の充実○学習環境の整備・充実（施設設備委員会・活動に取り組めるよう、学習環境や相附属図書館運営委員会・学⽣課）

談体制の充実を図る。

A（施設設備委員会）(24)令和 3 年度に作成したバリアフリー化・共通⼯房設置〇施設のバリアフリー化のため、図書館出⼊⼝およびアトリ

学⽣が⾃主的な制作活動や課題に取り組等に関する調査結果（最終版）をもとに、今後の施設整

ウム棟南側出⼊⼝に⾃動ドアを設置したほか、ハラスメン

めるよう、施設設備や学内情報システムの備について検討する。

ト防⽌および研究室前廊下の採光のため、研究室の扉を窓整備のほか、制作スペースや附属図書館の付の扉に交換することをはじめとする令和 9 年度までの修充実など、学習環境の整備・充実を図る。

繕計画を秋⽥市へ提出した。また、図書館のエレベーター

A

設置についても検討を開始した。
（附属図書館運営委員会）(25)学習環境の向上を図るため、蔵書等の整備・充実に取〇新たに 2,087 冊の資産図書を受⼊れ・購⼊し蔵書を充実さり組むほか、館内設備の更新および修繕を⾏う。

せた。また、館内階段下周辺の劣化したコンクリート床をA修繕したほか、階段および周辺の汚損したカーペットの張り替えを実施した。
（学⽣課）(26)学内の利便性向上を図るため、⽼朽化した学⽣⽤設備
備品の更新に取り組む。

〇２か年度で取り組むこととしていた学⽣⽤ロッカー（⽼朽化した 322 ⼈分）の更新について、計画どおり更新（令和A

３年度 160 ⼈分、令和 4 年度 162 ⼈分）を完了した。
○学習相談等の充実（学⽣⽣活委員会）（学⽣⽣活委員会）

学⽣の状況をきめ細かく把握し、学習相談(27)クラス担任制度を活⽤し、担任教員との定期的な⾯談〇年度初めに担任教員等が学⽣⾯談を実施し、状況確認およに応じるための担任教員を配置するととを通じ、学⽣⽣活の把握および学⽣の個性や⽬標に応び学⽣個々の⽬標に対する助⾔等を⾏った。このほか、⽋もに、学⽣が教職員に対し積極的に相談でじた個別指導を⾏う。

席が多い学⽣に対し、担任教員が学⽣課等と緊密な連携をきる体制の充実を図る。

A図りながら、定期的な連絡や状況確認に取り組んだ。また、修学状況に問題がある学⽣との⾯談および進路・トラブル
等の学⽣相談等を随時⾏った。

○【拡・重】学習意欲を⾼める機会の充実（学⽣⽣活委員会・展⽰・発表委員会・国際交流センター）（学⽣⽣活委員会）(28)学業等において優れた成績を修めた学⽣に対して表彰を⾏う。

〇成績優秀者を特待⽣として表彰（２年⽣３⼈、３年⽣３⼈、４年⽣６⼈）し、奨学⾦（１⼈あたり 10 万円）を⽀給し成績優秀者の表彰制度の実施や学外企画

た。

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A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

展等への出展機会の拡充など、学習意欲を（展⽰・発表委員会）

⾼める機会の充実を図る。

(29)学外企画展等への出展を継続するほか、他の美術系⼤学との連携事業等の実施を検討する。

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

〇3331ART FAIR 2022（東京。３⼈）に出展したほか、国内の 30 ⼤学等が参加する学⽣アニメーションのフェスティ
バル（ICAF2022。東京。7 ⼈）に参加するなど、学⽣の出展機会を創出した。また、他の美術系⼤学との連携事業等

Aに関する各専攻の取組状況について情報収集を⾏い、実施
費⽤の⽀援等により取組を促進することについて検討を⾏った。
（展⽰・発表委員会）(30)後援会やあきびネットと連携しながら（学外施設を含〇サテライトセンターや BIYONG POINT をはじめとする各む）展⽰・展覧会実施のための⽀援と制度の周知に努め

種会場を活⽤し、学⽣の作品展⽰を 40 回開催するとともるほか、学⽣の作品展⽰に関する知識と技術の向上をに、後援会と連携し各種展⽰会の開催経費を⽀援した。ま図るため、インストールワークショップを実施する。

た、卒業・修了展、課題展⽰等で必要となる基礎的な展⽰技

A術の習得を⽬的としたインストールワークショップを開催
し、学部⽣・⼤学院⽣の延べ 205 ⼈が参加した。
【資料３：学⽣の作品展⽰】（展⽰・発表委員会）(31)⼤学における教育成果である卒業・修了研究作品の買取制度を実施し、芸術資料や将来的な財産としての集〇学⽣の卒業・修了研究作品から 6 点の作品を受け⼊れたほか、現状の制度の⼀部⾒直しを⾏った。

A

積を図る。
（国際交流センター）(32)【(9)再掲・拡充】海外の交流提携校と連携し、オンラ〇協定締結校との交流事業のほか、国際交流プログラム⽀援

イン等を活⽤した国際交流機会を創出するほか、国内事業の実施を通じて、国際ワークショップやアートプロジ

外の⼤学やアーティスト等との交流事業の実施を通じェクトを実施した。また、台湾のキュレーターによる特別て、グローバルな視点の学術交流を展開する。

講演を実施するなど、積極的に国内外の⼤学・アーティス
ト等との交流事業を実施した。さらに、国際教養⼤学の留学⽣と本学学⽣を対象とした国際交流事業として吹きガラ
ス体験と華道体験を実施するなど⼤学間の垣根を越えた学⽣交流を通じたグローバルな視点の学術交流機会を創出した。
【協定締結校との交流実績】
・リンショピン⼤学の学⽣ 8 ⼈と教員 1 ⼈が、⽇本でのスタディツアーで本学を訪問し、本学学⽣ 16 ⼈とワークショッ
プを実施した。また、教員交流として本学教員 1 ⼈を派遣し、今後の交流についての協議や学⽣を対象としたワークショップを実施した。
・台南應⽤科技⼤学との協定締結を更新（５年）した。
・バンドン⼯科⼤学を訪問し、次年度の交流事業について協議を⾏った。

-7-

A

中期⽬標

中期計画
○⾃主的な活動の⽀援（学⽣課・展⽰・発表委員会）

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（学⽣課）
(33)学⽣の制作活動やサークル活動等、様々な⾃主的活動〇後援会と連携し、学⽣の⾃主的な活動の⽀援を拡充したほ

卒業研究作品展・修了研究作品展をはじめに対して、後援会とも連携を図りながらニーズに応じか、学⽣の⽇々の⽣活や学習環境等に対するニーズの把握

各種作品展⽰やイベントの企画、サークル

た⽀援と各種助成制度の周知を⾏う。

や状況に応じた改善に取り組むため、学⽣会と意⾒交換を活動等の学⽣の⾃主的な活動を⽀援する。

A

⾏った。
【資料４：後援会の助成事業】（展⽰・発表委員会）(34)卒業・修了展や成果展等の実施をサポートし、本学で〇卒業・修了展の開催にあたり、企画する展⽰やイベントがの学びの成果を広く発信する。

実現できるよう学⽣が組織する実⾏委員会と連携を図り、計画や運営等の各種サポートに努めた。また、卒業・修了制

A

作作品のうち８点を企業等で展⽰し、広報活動への活⽤を図った。
(2) ⽣活⽀援の充実

学⽣が⼼⾝両⾯において健康で充実し(2) ⽣活⽀援の充実○相談体制の整備（学⽣⽣活委員会）

A（学⽣⽣活委員会）

た⼤学⽣活を送ることができるよう、

学⽣の⼼⾝両⾯の健康と⽣活上の諸問題(35)臨床⼼理⼠と看護師、キャンパスソーシャルワーカー〇学⽣定期健康診断を実施し、異常の早期発⾒や⽇頃の⽣活健康管理や⽣活相談などの充実を図に対応できるよう、定期的な健康診断を実が⼀体となり、⼼⾝の健康保持等に関する相談に応じ習慣を振り返る機会を設けたほか、臨床⼼理⼠、看護師、キる。

施するとともに、臨床⼼理⼠や看護師によるとともに、各専攻等との連携のもと学⽣が抱える問ャンパスソーシャルワーカーと教職員が情報共有を図りなる相談体制を整備するなど、各専攻等と連題の早期解決を図る。

がら、学⽣の健康管理や学⽣⽣活をサポートした。

A

携・協⼒した⽀援を提供する。
○【新】経済的な⽀援（学⽣⽣活委員会）
経済的な理由などで授業料の納付が困難な学⽣に対し、授業料の減免等で⽀援す（学⽣⽣活委員会）(36)国の修学⽀援制度による授業料等の減免および給付型〇⾼等教育の修学⽀援新制度による授業料等の減免および給奨学⾦による⽀援を⾏う。

付型奨学⾦の申し込みを希望する学⽣に対し、情報提供やる。

A

各種⼿続きのサポートを⾏い 81 ⼈の学⽣に対し新制度による⽀援を⾏った。

(3) 進路⽀援の充実

学⽣⾃らが、将来への⽬的意識を明確(3) 進路⽀援の充実

A○【重】進路指導の充実（キャリアセンター） （キャリアセンター）に持ち、⽬的達成のスキルを⾝に付け就職・起業および進学等に関する積極的な(37)キャリア教育科⽬とガイダンスの⼀体的な運営を⾏う〇授業とガイダンスを連携させ、学⽣が⾃⾝のレベルに合わることができるよう、キャリア教育の情報提供・個別指導のほか、キャリア教育

とともに、進路選択に向けた情報提供やポートフォリ

せて段階的にポートフォリオの作成やガイダンスを利⽤で充実を図るとともに、学⽣⼀⼈ひとり

科⽬やガイダンスの充実を図るなど、学⽣

オ作成⽀援の充実等を図る。

きるよう努めたほか、新たに学内外から優れたポートフォの進路実現に向けた、全学的な進路指の適切な進路選択を⽀援する。

リオを買い取り、⽀援の充実を図った。また、物価⾼等によ導体制を強化する。

A

り経済的に困窮している学⽣が増加している現状を鑑み
鞄・ネクタイ等の就職関連グッズを貸与する事業を開始した。
（キャリアセンター）(38)オンラインによるインターンシップや採⽤応募先企業

進路決定率〇職員や専⾨講師によるオンライン指導のほか、学内企業説の多様化等を踏まえ、外部専⾨家の指導やガイダンス（志望者ベー

明会やキャリアガイダンスの開催（36 回）、インターンシッ、企業説明会等の開催を積極的に展開する。

ス）：100％プ（授業 27 ⼈、個⼈ 15 ⼈）、教職員による⼀⼈⼀⼈への積

-8-

B

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

極的なアプローチなどにより、内定獲得に向けた⽀援を⾏った。また、３年⽣を対象に、就職活動スタートアップ講座（数回にわたり内容を変えて実施。20 ⼈参加）や学内合同
企業説明会をオンライン開催（90 ⼈参加）するなどし、早期の進路決定に向けた⽀援を⾏った。
【令和４年度 進路決定率】
学 部：95.6％〔（就職決定者数 62 ⼈＋進学者数 11 ⼈＋作家等数 13 ⼈）／進路希望者数 90 ⼈〕
⼤学院：100.0％〔（就職決定者数２⼈＋進学者数 1 ⼈＋作家等数４⼈）／進路希望者数７⼈〕
合 計：95.9％（93 ⼈／97 ⼈）（キャリアセンター）(39)【新規】ＯＢ・ＯＧ就職企業等とオンラインで情報交換〇企業開拓を積極的に進めるため、OB・OG 就職企業等の訪を⾏う機会を設けるなど、企業開拓を積極的に進める

問⼜はオンラインにより情報交換を⾏い、継続的な就職先ことで、学⽣の継続的な就職先の確保を図る。

の確保に努めた。

A【情報交換実績】91 社（対⾯ 70 社、オンライン 21 社）(4) 総合的な⽀援体制の整備

多様化する学⽣ニーズに迅速かつ適切(4) 総合的な⽀援体制の整備○【新・重】総合的な⽀援の提供（学⽣⽣活な対応を図るため、各種⽀援体制の横委員会・学⽣課）

断的な連携のもと、よりきめ細やかなA（学⽣課）(40)多様化する学⽣のニーズに対し適切な対応を図るた〇学⽣⽣活委員会を⽉１回程度開催し、緊急的な⽀援を要す

学⽣⼀⼈ひとりのニーズに対応し、学習やめ、学⽣⽣活委員会と学⽣⽀援担当者会議とが連携しる学⽣に係る対応フローの作成、学⽣相談利⽤状況の情報⽀援を提供することができる体制を整

⽣活、進路等の各種⽀援体制の連携を図ながら、メンタルヘルス⽀援等のさらなる充実に取り共有等を⾏った。また、学⽣⽀援担当者会議を年 2 回開催備する。

り、学⽣⽣活全般にわたるきめ細やかで総組む。

し、⽀援を必要とする学⽣についての情報を専攻⻑、担任

合的な⽀援を提供することができる体制

等で共有したほか、臨床⼼理⼠による職員研修を実施し、を整備する。

学⽣相談の充実を図った。

○【新】ダイバーシティの推進（FD・SD 委
員会・施設設備委員会）

A（FD・SD 委員会）
(41)ダイバーシティ推進への理解促進を図るための研修会〇多様性のさらなる理解促進のため、教職員を対象に、「『男障がいの有無や性別、⽂化的相違等、多様等を実施するとともに、⽀援を必要とする学⽣や教職らしさ』『⼥らしさ』に縛られている社会がいかに⼈の成⻑化する⽀援内容への対応を図り、ダイバー員向けの⽀援体制の充実を図る。

を歪ませるか」をテーマとしたダイバーシティ推進研修会

シティを推進する。

Aをオンラインで開催し、38 ⼈が参加した。
（施設設備委員会）(42)【(24)⼀部再掲】令和 3 年度に作成したバリアフリー〇施設のバリアフリー化のため、図書館出⼊⼝およびアトリ

化・共通⼯房設置等に関する調査結果（最終版）をもと

ウム棟南側出⼊⼝に⾃動ドアを設置したほか、ハラスメンに、誰もが安全安⼼に過ごせるキャンパスづくりを⽬

ト防⽌および研究室前廊下の採光のため、研究室の扉を窓指した施設の改修等について検討する。

付の扉に交換することをはじめとする令和 9 年度までの修繕計画を秋⽥市へ提出した。また、図書館のエレベーター
設置についても検討を開始した。

-9-

A

中期⽬標
第３ 研究の質の向上に関する⽬標

中期計画
第３

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

研究の質の向上に関する⽬標を達成するための措置１ 研究に関する⽬標

１ 研究に関する⽬標を達成するための措置

A(1) 研究⽔準の向上(1) 研究⽔準の向上

A

新たな芸術表現の創出や地域における○【重】先鋭的・複合的な研究の推進（企画（企画課）(43)学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費・芸術表現企〇競争的研究費を活⽤した地域課題の解決に資する実践的な

地域の様々な課題に応じた実践的な研究

画事業）の配分等を通じて、地域課題に対応した研究を研究のほか、芸術表現企画事業において、８ミリフィルム

もに、研究成果を広く国内外に発信すの更なる進展を図るとともに、他分野の研推進するとともに、学外研究者と連携した学際的なプを広く⼀般に開いた公共財として次世代に継承することをる。

究者や他機関と連携し、先鋭的、複合的、ロジェクトや創作活動等を実践する。

⽬的とした「秋⽥８ミリフィルム・アンソロジー

課題解決に資するための、⾼度で実践

課・社会連携委員会）

的な研究活動を積極的に推進するとと―８ミ

学際的領域の創作活動を含む研究を推進

リフィルム映像のアーカイブズ構築と活⽤の実践」を実施する。

した。また、地域の様々な課題やニーズに対応した受託研

A究・受託事業を積極的に受け⼊れた。
【資料５：受託研究・受託事業】○【重】外部資⾦の獲得（企画課）（企画課）

科学研究費補助⾦（科研費）等の競争的外(44)【拡充】科研費等の競争的外部資⾦獲得に向けた研修〇科研費の獲得に向け、最新の研究動向や研究計画調書（以部研究資⾦の獲得に向け、教職員⼀体とな会の開催や、科研費研究計画書の閲覧制度、同計画書の下「調書」という。
）作成のノウハウに焦点を当てた外部講

ったサポート体制の充実を図るとともに、添削指導等を通じて、全学的な申請⽀援体制の充実を

師による科研費勉強会（オンライン）の開催に加えて、調書研修会の開催や学内研究費の裁量的な配図るほか、学外研修会への参加等により、外部資⾦獲得の添削指導を実施（12 ⼈が受講）し、全学的な申請⽀援体

分等を通じて組織的に⽀援する。

をサポートする事務担当職員のスキルアップに取り組制の充実を図った。また、過去に科研費を獲得した研究課

む。

題の研究計画書閲覧制度を実施し、資料共有による⽀援も

A

推進した。
（企画課）
(45)科研費等の競争的外部資⾦獲得を視野に⼊れた学⻑プ
ロジェクト研究費の裁量的配分を実施する。

科研費申請〇科研費をはじめとする外部資⾦への申請状況や採択結果等

数：10 件以上に応じたインセンティブ制度を実施し、学⻑プロジェクト

科研費採択

研究費（競争的研究費）の審査において計 14 件を採択して数：３件以上科研費の獲得に向けて⽀援した。
【資料６：外部資⾦⼀覧】【資料７：学⻑プロジェクト研究費⼀覧】

B【科研費申請の状況等】
申請 25 件、採択 2 件（7,800 千円）【参考：その他の主な外部資⾦】「⼤学における⽂化芸術推進事業」（⽂化庁：14,800 千円）「共創の場形成⽀援プログラム地域共創分野（育成型）」（JST：8,606 千円）○研究成果の発信（広報委員会・企画課）
芸術表現に関する特⾊ある研究成果や活（広報委員会・企画課）(46)公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じて、教員の研- 10 -〇「秋⽥８ミリフィルム・アンソロジー」（芸術表現企画事業）

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

動実績を広く国内外に発信し、本学のプレ究成果や活動実績を広く国内外に発信するほか、学⻑やベルギー在住アーティストによるアートプロジェクト

ゼンス向上を図る。

プロジェクト研究についても、その成果公開等を促進「 GERT ROBIJNS:RESET MOBILE-Crash Landing on

する。

Akita-」(国際交流プログラム⽀援事業)など教員の特⾊ある⾃⼰評価

研究活動について、ウェブサイトや SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催
し、延べ 79 ⼈が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
(2) 研究⽀援体制の充実

研究活動の充実と多様化に向け、⽀援(2) 研究⽀援体制の充実○【新・重】研究活動の⽀援（総務課・企画

A
（総務課）

体制を整備し研究基盤の強化を図るほ課）(47)研究活動を⽀援するため、有給休職制度の活⽤を図る。

か、若⼿研究者や⼥性研究者の育成⽀

研究活動の活性化に向け、研究資源や時間援に取り組む。

を効率的に活⽤するための環境整備や外（企画課）

部資⾦獲得に向けた教職員⼀体となった(48)【(44)再掲・拡充】科研費等の競争的外部資⾦獲得に向〇科研費の獲得に向け、最新の研究動向や研究計画調書（以サポート体制の充実など、研究⽀援体制のけた研修会の開催や、科研費研究計画書の閲覧制度、同下「調書」という。
）作成のノウハウに焦点を当てた外部講充実を図る。

計画書の添削指導等を通じて、全学的な申請⽀援体制

師による科研費勉強会（オンライン）の開催に加えて、調書の充実を図るほか、学外研修会への参加等により、外部の添削指導を実施（12 ⼈が受講）し、全学的な申請⽀援体

資⾦獲得をサポートする事務担当職員のスキルアップ

制の充実を図った。また、過去に科研費を獲得した研究課に取り組む。

題の研究計画書閲覧制度を実施し、資料共有による⽀援も〇学外における研究活動の促進等を⽬的とした有給休職制度

Aについて、教員からの問合せや相談に適切に対応した。

A

推進した。
○【新】若⼿・⼥性研究者の育成⽀援（総務課・企画課）
⼥性研究者の活躍推進とともに、⼥性研究(49)若⼿・⼥性研究者の産休・育休の取得および休暇明けの円滑な職場復帰を⽀援する。

〇産休・育休制度に関する問合せや相談に適切に対応したほ（企画課）

多様な視点による研究活動の活性化を図(50)学内研究費（教育研究費・学⻑プロジェクト研究費）の〇学内研究費（教育研究費・学⻑プロジェクト研究費）を裁量

裁量的配分を通じて、多様な研究活動を⽀援するほか、的に配分したほか、若⼿研究者や⼥性研究者を対象とした

若⼿・⼥性研究者を対象とした外部資⾦の獲得をサポ

外部資⾦獲得の⽀援に努め、科研費の「研究活動スタート

ートする。

⽀援」に 4 件、「若⼿研究」に 1 件申請した。

第４Aか、制度利⽤者の円滑な職場復帰を⽀援した。

者を含む若⼿研究者の育成・確保に努め、る。

第４ 社会連携の充実に関する⽬標

（総務課）

A

社会連携の充実に関する⽬標を達成するための措置
１ 社会連携に関する⽬標

１

社会連携に関する⽬標を達成するためのA

措置(1) 地域社会への貢献「まちづくりに貢献し、地域社会とと(1) 地域社会への貢献○【重】地域貢献活動の充実（企画課・社会もに歩む⼤学」という基本理念の更な連携委員会）

る推進のため、積極的に地域連携に取り組むとともに、⼤学が持つ資源を活A（社会連携委員会）(51)本学主催の展覧会や⼦どもから社会⼈までの各世代を〇授業や研究成果等の発表を⾏う本学主催の展覧会を 10 回

ＮＰＯ法⼈アーツセンターあきたとの連対象とする公開講座・スクール事業等を展開するほか、開催したほか、公開講座や各世代のニーズに対応したスク

携を図りながら、地域の芸術を担う⼈材育

全国の⾼校⽣を対象とした公募展企画を実施する。

ール事業を 22 回開催した。また、全国の⾼校⽣を対象とす- 11 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⽤しながら市のまちづくりや、地域の成や地域の課題解決を図るための多様なる公募展企画として「全国⾼校⽣ 何でも、アリ。Creative

課題解決のシンクタンクとしての機能プログラムを実施するほか、地域と連携しAward 2022」をオンラインで開催した。

を確⽴させる。

た各種事業や社会のニーズを踏まえた公⾃⼰評価【資料８：⼤学主催の展覧会等】

開講座等を実施する。

【資料９：公開講演会等】（企画課）(52)各種プロジェクトやシンポジウムの開催等を通じて、〇⽂化庁「令和４年度⼤学における⽂化芸術推進事業」の採地域の芸術⽂化活動を担うアートマネジメント⼈材育択を受けて実施した「複合芸術ピクニック〜「創造的辺境」

成を実践する。

をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築〜」により、地域の芸術⽂化活動を担う⼈材育成を実践した。まAた、「能代北⾼跡地利活⽤事業」（能代市）、「選⼿村ビレッジ
プラザ提供⽊材再加⼯及びワークショップ開催」（⼤館市）
等の各種受託事業の実施を通して、市⺠や学⽣が参加する
プロジェクト型のマネジメント⼿法を研究・実践した。
（企画課）(53)「秋⽥市⽂化創造館」が実施する様々な取組への参画〇秋⽥市⽂化創造館の指定管理者であるアーツセンターあきを通じて、新たな価値を⽣み出し、未来に向けた⽂化をたと連携し、⽂化創造プロジェクトとして実施され た

創造する活動等を⽀援する。

「PARK-いきるとつくるのにわ」においてキャンプワーク

A

ショップの開催などを⽀援した。
（企画課）(54)近隣⼩中学校等への訪問授業や県内⾃治体との協働など、地域と連携した各種事業を展開する。

〇連携訪問事業として、秋⽥市⽴⽇新⼩学校の６年⽣を対象に「⾃分だけの⾊ワークショップ」を実施したほか、秋⽥市
⽴御所野学院⾼等学校の１年⽣を対象に「シン・校章デザイン！」を実施した。また、「仙北インターナショナルドロ

Aーンフィルムフェスティバル」に実⾏委員として参加し、優れた空撮映像作品を世界に配信するとともに、地域振興に寄与した。
○【新】市の政策課題への貢献（企画課・社（企画課）(55)秋⽥市が設置する各種委員会や審議会等への参加を通〇秋⽥市が設置する各種委員会に教員が参加し、教育や⽂化

秋⽥市が抱える様々な課題の解決に向け

じて、まちづくりへの提⾔を⾏う。また、秋⽥市⽂化創をはじめ、まちづくりに対し提⾔を⾏った。また、秋⽥市⽂て、市が設置する各種委員会や審議会等に造館をはじめ中⼼市街地における芸術⽂化ゾーンの形

化創造館を活⽤し、卒展・修了展や各専攻の成果展、学⻑プ

教職員が参加するとともに、市が⽬指す

成など、市が推進する各種プロジェクトへ積極的に参ロジェクト研究費による各種ワークショップ等を開催し、「芸術⽂化によるまちづくり」をはじめ、画する。

芸術⽂化ゾーンの形成に貢献したほか、開学 10 周年記念事会連携委員会・総務課）

多⾯的な活動を通じて広く市⺠⽣活の向業の記念講演・式典や企画展も当該ゾーンで開催すること上に貢献する。

とし準備を進めた。

A（社会連携委員会）(56)「空き家レジデンスプロジェクト」を実施し、芸術の視点から地域社会の課題解決に貢献する。

〇「空き家レジデンスプロジェクト」の実践を通して、芸術の視点から地域社会の課題解決・活性化に取り組んだ。
【資料 10：空き家利⽤状況】- 12 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

【施設別年間稼働状況】
アラヤイチノ：183 ⽇
新屋 NINO：278 ⽇（総務課）(2) 産学官連携の推進

産学官との連携を強化し、⼤学の教育研究成果を地域社会に還元する。

(57)秋⽥市との連携会議を定期的に開催し、各種課題に対〇秋⽥市との連携会議を９⽉に開催し、開学１０周年記念事

する共通認識を図るとともに、地域社会の発展に向け、業進捗状況の報告や、基礎教育プログラムの導⼊等につい連携可能な政策課題について協同して取り組む。

て協議を⾏い、⽅向性を相互に確認するなど連携を図った。

(2) 産学官連携の推進〇産学官連携の推進（社会連携委員会・企画課）
教育研究成果を地域社会に還元するため、

A

S（社会連携委員会）(58)教育研究活動の⼀環として、地⽅⾃治体や⺠間企業等

受託事業・共〇教育研究成果の地域社会への還元を図るため、秋⽥県や県からの受託研究や受託事業等を積極的に受け⼊れる。

同研究数：10

内⾃治体、県内・外の企業等から受託研究等を５件、受託事

件以上業を 11 件受託した。

地⽅⾃治体や⺠間企業等との共同事業を積極的に推進する。

S【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：16 件】（企画課）(59)秋⽥産学官ネットワーク等が主催する各種イベントへ〇秋⽥産学官ネットワークへの積極的な参加を通じて、県内の参画を通じた情報収集・交流を推進するとともに、他企業等との交流機会を確保したほか、秋⽥県⽴⼤学および機関との共同研究を展開する。

国際教養⼤学をはじめ産学官の協働による「技術×教養×S

デザインで拓く森林資源活⽤による次世代に向けた価値創
造共創拠点」プロジェクトを展開した。
(3) 他⼤学等との連携

他⼤学等との交流・連携を図るととも(3) 他⼤学等との連携

A〇他⼤学との連携（社会連携委員会・企画課） （社会連携委員会）に、⾼⼤連携授業等を通し⾼校との連⼤学コンソーシアムあきた等への参画を(60)⼤学コンソーシアムあきたへの参画を通じた交流活動〇⼤学コンソーシアムあきたを通じて単位互換授業を実施し携を推進する。

通じて、県内の⼤学との研究協⼒や学⽣交等のほか、県内国公⽴４⼤学連携協⼒協定に基づく連携た。また、県内国公⽴４⼤連携事業として、今般の世界情勢

流に取り組むほか、全国の美術系⼤学をは事業等を実施する。

に鑑み、ウクライナ⽀援イベント「わたしたちにいまできじめとする他⼤学との交流・連携を推進

ること」を開催し、戦争や難⺠問題に関するパネル展⽰やし、各⼤学が有する資源を有効に活⽤した

学⽣討論会等を通して⼤学の垣根を越えた交流連携を図っ

教育研究活動の充実を図る。

た。

A

（企画課）
(61)全国芸術系⼤学コンソーシアムや国公⽴デザイン系⼤〇⽂化庁が主催（共催：全国芸術系⼤学コンソーシアム）する

学会議への参画を通じ、県外他⼤学との連携を図るほ「芸術系教科担当教員等全国オンライン研修会（テーマ別か、国内交流提携校との交流を推進する。

研修）」（※）を実施し、全国の中学校美術科・⾼等学校芸術科（美術）の教員 12 ⼈が参加した。また、宮城⼤学が実施した「「Downstream から学ぶ DX」リスキリングプログラ
ム」に参画し、デジタル技術の活⽤事例に関するオンデマン
ド⽤授業コンテンツを制作し連携を図った。

- 13 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

※芸術系教科等担当教員等に対し、学習指導要領の趣旨を踏まえた理論研修・実践研修を実施し、指導⽅法や評価⽅法等の⼯夫改善等につなげ、初等中等教育の芸術系教科等における指導の充実に資することを⽬的とする。
〇⾼⼤連携の推進（学⽣課・社会連携委員会） （学⽣課）
専⾨的な事項について強い意欲や関⼼を(62)各⾼校からの要請に基づき、⾼校⽣に対する進路選択〇⾼校⽣に対して進路選択機会等を提供するため、要請のあ持つ⾼校⽣に対し、⾼⼤連携授業の開講や機会等を提供するため、訪問模擬授業やオンライン講

った⾼校等にオンラインを活⽤して模擬授業や⼤学紹介を

各⾼校を訪問しての模擬授業等を通して、義を実施する。

⾏った（⼀部、対⾯により実施）。

A

多彩かつ多様な教育に触れる機会を提供する。

【県内】７校（延べ７回）【県外】１団体（延べ１回）（社会連携委員会）(63)⼤学コンソーシアムあきた等が主催する⾼⼤連携授業

⼤学コンソー〇⼤学コンソーシアムあきたが主催する⾼⼤連携授業を開講を積極的に開講し、⾼校⽣に対する⾼度な美術教育機

シアムあきた（７科⽬開講：80 ⼈参加）し、本学をはじめ美術系⼤学に会の提供と⼊試広報活動の充実を図る。

等が主催す

興味・関⼼がある県内⾼校⽣に対する教育機会の充実を図る）⾼⼤連携った。また、秋⽥県が主催する「あきたサイエンスクラブ

授業数：５科科学講座」を開催し、６⼈の中・⾼校⽣が参加した。
【資料 11：⾼⼤連授業科⽬⼀覧】

⽬以上
第５ 国際交流の展開に関する⽬標

第５S

国際交流の展開に関する⽬標を達成するための措置
１ 国際交流に関する⽬標

１

国際交流に関する⽬標を達成するためのA

措置(1) 海外との交流機会の拡充

グローバル⼈材を育成するため、海外(1) 海外との交流機会の拡充○【重】交流提携校の拡充（国際交流センタ

A（国際交流センター）(64)【(9)⼀部再掲】海外の⼤学、研究機関との⼤学間交流〇協定締結校との交流事業を実施したほか、新たにインドネ

本学の教育研究活動の向上に向け、海外のの協定締結に向けた調査や⼈的交流を推進するほか、シアの⼤学（UNTAG スラバヤ）と協定を締結した。また、⼤学や研究機関等との交流協定締結を拡

海外の交流提携校と連携し、オンライン等を活⽤した

新たな協定締結に向けた調査として、韓国とフランスの⼤充し、教員や学⽣間の交流機会の充実を図

国際交流機会を創出する。

学等を訪問したほか、アメリカやタイなどの⼤学と今後のの交流提携校を拡充するとともに、留ー）

学や研究活動の⽀援等、海外との交流
機会の充実を図る。

交流事業について協議を⾏った。

る。

【協定締結校との交流実績】
・リンショピン⼤学の学⽣ 8 ⼈と教員 1 ⼈が、⽇本でのスタディツアーで本学を訪問し、本学学⽣ 16 ⼈とワークショッ
プを実施した。また、教員交流として本学教員１⼈を派遣し、今後の交流についての協議や学⽣を対象としたワークショップを実施した。
・台南應⽤科技⼤学との協定締結を更新（５年）した。

- 14 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

・バンドン⼯科⼤学を訪問し、次年度の交流事業について協議を⾏った。
・本学と UNTAG スラバヤの教員が共同代表となり、インド
ネシア・スラバヤで国際ワークショップを実施し、本学学⽣ 3 ⼈が参加した。
○【拡・重】学⽣⽀援の充実（国際交流センター）（国際交流センター）(65)短期留学や海外のアートプロジェクト等へ参加する学

海外留学・海〇留学等助成⾦制度の実施期間を通年に拡充し、海外インタ

単位互換制度を視野に⼊れた海外留学制

⽣に対し経費の助成を⾏う。また、オンライン等を活⽤

外研修参加者

ーンシップや国際ワークショップ、技術研修等に参加した

度の整備など、学⽣⽀援の充実を図るほした語学研修制度（オンラインや国内で参加可能なプ

数：20 ⼈以上

12 ⼈の学⽣に経費の助成を⾏った。また、海外キュレータ

か、国際的な現代美術の動向を体感できる

ログラム等）や各種国際交流事業に適⽤できるよう助

ーを講師とする「海外留学・レジデンス活動のためのオン機会を提供するための新たな海外研修プ

成⾦制度を運⽤する。

ライン指導」を実施し、延べ 12 ⼈の学⽣が参加した。

B

ログラムを創設する。
【海外留学・海外研修参加者数：延べ 12 ⼈】【海外キュレーターによるオンライン指導：延べ 12 ⼈】（国際交流センター）(66)【新規】学⽣のニーズを踏まえたコミュニケーション〇海外留学・海外での活動に対するニーズの⾼まりから、海能⼒の向上を図るための実践的な英語講座等を新たに外在住キュレーターを講師とする「海外留学・レジデンス

検討・実施するほか、国際交流プログラム⽀援事業によ活動のためのオンライン指導」を実施し、延べ 12 ⼈の学⽣

り学⽣の研修や交流を主眼とする企画に対し助成すが参加した。また、国際交流プログラム⽀援事業で２件のる。

プログラムを採択し、インドネシアでの国際ワークショッ

A

プやベルギー在住アーティストによる秋⽥でのアートプロ
ジェクトに対し経費の助成を⾏った。
（国際交流センター）(67)【(11)再掲】
外国語でのコミュニケーション能⼒を育成〇語学のみならずコミュニケーション能⼒を育成するためのするため、学⽣のニーズやレベルを踏まえた語学研修

実践的な研修や海外留学・海外での活動に対するニーズの制度を実施する。

⾼まりから、海外在住キュレーターを講師とする「海外留A

学・レジデンス活動のためのオンライン指導」を実施し、延べ 12 ⼈の学⽣が参加した。
○研究活動等の⽀援（国際交流センター）（国際交流センター）

教員の海外での研究活動や作品発表、国際(68)学⻑プロジェクト研究費の裁量的配分等を通じて、教〇学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）の配分のほか国的な展⽰会への参加等を⽀援するととも員の海外での研究活動や作品発表等を⽀援する。

際交流プログラム⽀援事業の採択等により、海外での研究に、その活動実績等を広く国内外に発信する。

A

活動等計５件を⽀援した。
（広報委員会）(69)【(46)再掲】公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じ〇「秋⽥８ミリフィルム・アンソロジー」（芸術表現企画事業）て、教員の研究成果や活動実績を広く国内外に発信すやベルギー在住アーティストによるアートプロジェクト

るほか、学⻑プロジェクト研究費についても、その成果「 GERT ROBIJNS:RESET MOBILE-Crash Landing on

公開等を促進する。

Akita-」(国際交流プログラム⽀援事業)など教員の特⾊ある研究活動について、ウェブサイトや SNS、地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、学⻑プロジェクト研究- 15 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催
し、延べ 79 ⼈が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【重】受け⼊れ体制の整備（国際交流セン（国際交流センター）(70)海外の⼤学教員や学⽣、アーティスト等の研究活動、〇外国⼈留学⽣向けの受け⼊れプログラムや、受け⼊れ体制

外国⼈留学⽣向けの受け⼊れプログラム

作品発表等の受け⼊れ機会の創出を図るとともに、各について、他⼤学の取組に関する情報収集を⾏ったほか、を構築するほか、海外の⼤学教員やアーテ

種サポート体制のあり⽅について検討する。

次年度に試験的な実施を⽬指すレジデンス施設の確保につター）

いて協議を進めた。

ィスト等の研究活動および作品発表の受A

け⼊れ機会の拡充に向け、レジデンス施設の整備など各種サポート体制の充実を図る。

第６

業務運営の改善および効率化に関す 第６る⽬標
１ 運営体制の改善に関する⽬標

業務運営の改善および効率化に関する⽬標を達成するための措置
１

運営体制の改善に関する⽬標を達成する

A

ための措置
(1) 機動的・効率的な業務運営

社会状況の変化に対応可能なガバナン(1) 機動的・効率的な業務運営〇機動的・効率的な業務運営（総務課・企画ス体制の強化を図り、理事⻑（学⻑）の課）

リーダーシップのもと、⼤学の特⾊をA（総務課）(71)理事⻑（学⻑）のリーダーシップのもと、全委員会・教〇理事会や各委員会等の明確な役割分担のもと円滑な組織運理事⻑のリーダーシップのもと、理事会や職員が情報を共有して連携を取り、効率的で円滑な業営を⾏った。また、教員連絡会や専攻⻑等会議の定期的な⽣かした機動的・効率的な組織運営を

各種委員会等の明確な役割分担と円滑な務運営を推進する。

開催を通して学内の情報共有を図った。

推進する。

連携を図り、機動的で効率的な業務運営を

（学⽣課）

推進する。

(72)【(40)再掲】
多様化する学⽣のニーズに対し適切な対応〇学⽣⽣活委員会を⽉１回程度開催し、緊急的な⽀援を要すを図るため、学⽣⽣活委員会と学⽣⽀援担当者会議とる学⽣に係る対応フローの作成、学⽣相談利⽤状況の情報が連携しながら、メンタルヘルス⽀援等のさらなる充共有等を⾏った。また、学⽣⽀援担当者会議を年 2 回開催

実に取り組む。

し、⽀援を必要とする学⽣についての情報を専攻⻑、担任

AA等で共有したほか、臨床⼼理⼠による職員研修を実施し、学⽣相談の充実を図った。
（企画課）(73)持続可能な⼤学運営を実現するため、「将来構想検討Ｗ〇「将来構想検討ＷＧの提案（最終報告）」を踏まえて、基礎Ｇの提案（最終報告）」の具現化に向けた取組を着実に教育プログラムの検討・作成、学部から⼤学院までの連続推進する。

した学びの実践機会となる「複合芸術基礎演習」の開講、開A

学 10 周年記念事業の準備・プレイベントの開催等に取り組んだ。
(2) 教職員の協働

機動的・効率的な組織運営を推進する
ため、教職員による学内組織の充実を(2) 教職員の協働〇学内組織の充実（総務課）
教員と事務職員との⼀体的な連携体制をA（総務課）(74)学内委員会を教員と事務職員による構成とし、円滑な- 16 -〇学内委員会を教員と事務職員とで構成することにより、緊

A

中期⽬標

中期計画

図る。

確保し、各委員会やセンター等の学内組織

令和４年度計画

数値⽬標

連携を図りながら機動的な組織運営を推進する。

業務実績

⾃⼰評価

密な連携を図りながら機動的な組織運営を⾏った。

の充実を図る。

(3) 監査制度の充実

監査制度の活⽤により、適正な法⼈運(3) 監査制度の充実〇【新】監査制度の充実（内部監査室）

営を確保する。

２ ⼈事の適正化に関する⽬標

２

A（内部監査室）監査制度の充実を図るとともに、監査結果(75)法⼈業務の適正性・効率性を確保するため、監査計画〇監査計画に基づき、内部監査対象の拡充を進めたほか、改に基づき、⼤学運営の継続的な改善を推進に基づいて内部監査等を実施し、法⼈・⼤学運営の継続

善措置状況について、定期的にモニタリングを実施し、業する。

的な業務改善を推進する。

務改善を推進した。

⼈事の適正化に関する⽬標を達成するたAめの措置(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成

⼈事計画に基づいた適正な⼈員配置に(1) ⼈事制度の運⽤と⼈材育成〇【重】⼈事計画の推進（総務課）

A（総務課）(76)法⼈事務職員採⽤計画に基づき計画的に事務職員を採

事務職員の法〇法⼈事務職員採⽤計画の⾒直しと推進を⾏い、事務局機能⽤するほか、定年退職予定者が多く⾒込まれる今後の⼈採⽤職員の充実強化を図った。また、教員採⽤については、本学のビを図る。

教員採⽤については執⾏部会議を通じて着実な対応を

率：55.2％

ジョンに合致した⼈材の確保に向け、執⾏部会議において、また、教職員の資質向上のため、積極図る。

（16/29 ⼈）

全学的な視点から採⽤⽅針を定め、適正な⼈員配置に努め努めるとともに、教職員の能⼒、意欲

法⼈職員採⽤計画を策定し、同計画の着実が適切に評価される制度の運⽤と改善な推進により適正な⼈員配置を⾏う。

A的な能⼒開発を⾏う。

Aた。
【参考：事務職員の法⼈採⽤職員率（令和５年４⽉１⽇現在）】
60.6%（20/33 ⼈）〇⼈事評価制度の運⽤と改善（総務課）（総務課）

能⼒と実績が適正に評価され、教職員にイ(77)教員評価制度の効果的な運⽤や改善点について検討〇対象教員の評価を実施するとともに、評価専⾨委員会で評ンセンティブが働く評価制度の運⽤と改し、本格実施につなげる。また、事務職員については、

価制度の課題について検討し、次年度の実施に向け改善を善を図る。

秋⽥市の⼈事評価制度を活⽤し実施する。

図ることとした。また、事務職員に係る評価制度は、秋⽥市Aの⼈事評価制度を活⽤し実施した。
〇⼈材の育成（総務課・FD・SD 委員会）
ＳＤ活動を推進し、教職員の研修機会の充実を図るとともに、⾏政機関や他⼤学等と（総務課）(78)法⼈採⽤事務局職員を対象とした⼈事交流を推進し、〇法⼈採⽤事務職員の視野を広げるとともに、さらなるスキ⼤学運営の中核を担う⼈材の育成に努める。

ルアップを図るため、⽂化庁への研修派遣（１⼈）を⾏っの⼈事交流を通して、⾼い専⾨性と幅広い視野を持った⼈材の育成に努める。

Aた。
（FD・SD 委員会）
(79)【(14)再掲】年間の研修計画を策定し、教職員に対する【再】ＦＤ・〇研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研修会

効果的かつ実践的な FD・SD 活動を推進する。また、ＳＤ取り組みを開催し、延べ 266 ⼈の教職員が参加したほか、教員相互

新任教職員に対し、円滑な授業開講や業務対応を⽀援

事例数：５件の授業参観や学⽣による授業アンケートの実施など、効果するための新任者研修を実施する。

以上

的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種研修を実施した。
【資料 1：FD・SD 活動研修実績⼀覧】- 17 -

S

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

【FD・SD 取組事例数：10 件】○【新】働きやすい職場環境づくり（総務課・ （総務課）(80)時間外勤務の縮減や年次有給休暇の確実な取得に向け〇時間外勤務時間数の上限の設定や全教職員による年次有給ワークライフバランスに配慮し、教職員がた取組を推進する。また、病気やけが、育児、介護等で休暇の促進等、学内における働き⽅改⾰の推進に努めた。

働きやすく、健康で安⼼して働くことがで⻑期休養する教職員に適切にサポートする。

また、コロナ禍の中、職務免除や災害休暇制度の適切な運衛⽣委員会）

A

⽤を通じて、安⼼して働くことができる職場環境づくりをきる職場環境づくりを推進する。

推進した。
（衛⽣委員会）(81)メンタルヘルス不調を未然に防ぐためのストレスチェ
ックを実施する。

〇職場における健康リスクの把握と⼼⾝の健康保持のため、A

全教職員を対象とするストレスチェックを実施した。

（衛⽣委員会）(82)【新規】教職員の健康増進を図るため、臨床⼼理⼠による⼼の健康相談を実施する。
３ 事務等の効率化に関する⽬標

３〇臨床⼼理⼠や保健室看護師への相談⽅法について学内周知した。

事務等の効率化に関する⽬標を達成する

A

ための措置
(1) 事務処理の効率化

事務処理の効率化を図るため、既存の(1) 事務処理の効率化○事務組織の効率化（総務課）

A
（総務課）

業務や事務組織の適正な⾒直しおよび⽇常業務の効率的かつ効果的な実施によ(83)業務の継続性と効率性を確保するため、業務の共有化〇マニュアルの整備や更新を継続的に実施することにより、合理化に取り組むとともに、外部委託

る⽣産性の向上を図るため、事務組織の柔と⾒える化を進めるほか、複数課の職員を横断的に集事務の共有化と⾒える化を図った。また、学内イベントのを有効に活⽤する。

軟化や効率化について継続的な⾒直しをめて結成するプロジェクトチーム⽅式の採⽤等、事務開催や１０周年記念事業の準備等で事務局各課が横断的に⾏う。

組織を必要に応じて柔軟に変更する組織運営を⾏う。

連携するなど、柔軟な組織運営に努めた。

○外部委託業務の検証（総務課）
事務処理の効率化および予算の効果的な執⾏を図るため、既存の外部委託業務につ

A

A

（総務課）
(84)既存業務を点検し、必要に応じて委託内容を⾒直すな
ど、事務処理の効率化に努める。

〇外部委託業務について、費⽤対効果の向上や経費の節減を図るため、契約の更新や新規の⼿続きに合わせ、仕様や積算内訳の点検・精査を⾏った

いて委託内容を定期的に⾒直すなど、費⽤A対効果の向上に努める。

第７ 財務内容の改善に関する⽬標

第７財務内容の改善に関する⽬標を達成するための措置１

外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に １

外部研究資⾦その他⾃⼰収⼊の確保に関関する⽬標する⽬標を達成するための措置(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保

科学研究費補助⾦等の競争的研究資⾦

A(1) 外部資⾦等⾃⼰収⼊の確保○【重】外部資⾦の獲得（企画課）

A
（企画課）

の獲得のほか、共同研究事業や受託研

科学研究費補助⾦（科研費）等の競争的外(85)【(44)再掲・拡充】科研費等の競争的外部資⾦獲得に向〇科研費の獲得に向け、最新の研究動向や研究計画調書（以究事業による⾃⼰収⼊の確保に努め

部研究資⾦の獲得を組織的に⽀援し、⾃⼰けた研修会の開催や、科研費研究計画書の閲覧制度、同下「調書」という。
）作成のノウハウに焦点を当てた外部講る。

収⼊の確保に向けた外部資⾦の獲得を推

計画書の添削指導等を通じて、全学的な申請⽀援体制

師による科研費勉強会（オンライン）の開催に加えて、調書- 18 -

A

中期⽬標

中期計画
進する。

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

の充実を図るほか、学外研修会への参加等により、外部の添削指導を実施（12 ⼈が受講）し、全学的な申請⽀援体

資⾦獲得をサポートする事務担当職員のスキルアップ

制の充実を図った。また、過去に科研費を獲得した研究課に取り組む。

題の研究計画書閲覧制度を実施し、資料共有による⽀援も

⾃⼰評価

推進した。
（企画課）
(86)【(45)再掲】
科研費等の競争的外部資⾦獲得を視野に⼊【再】科研費〇科研費をはじめとする外部資⾦への申請状況や採択結果等れた学⻑プロジェクト研究費の裁量的配分を実施す

申請数：10 件に応じたインセンティブ制度を実施し、学⻑プロジェクトる。

以上

研究費（競争的研究費）の審査において計 14 件を採択して【再】科研費

科研費の獲得に向けて⽀援した。

採択数：３件【資料６：外部資⾦⼀覧】

以上【資料７：学⻑プロジェクト研究費⼀覧】

B【科研費申請の状況等】
申請 25 件、採択 2 件（7,800 千円）【参考：その他の主な外部資⾦】「⼤学における⽂化芸術推進事業」（⽂化庁：14,800 千円）「共創の場形成⽀援プログラム地域共創分野（育成型）」（JST：8,606 千円）○受託事業等の推進（企画課）（企画課）

ＮＰＯ法⼈アーツセンターあきたとの連(87)【(58)再掲】教育研究活動の⼀環として、地⽅⾃治体や【再】受託事〇教育研究成果の地域社会への還元を図るため、秋⽥県や県携を図りながら、地⽅⾃治体や⺠間企業等

⺠間企業等からの受託研究や受託事業等を積極的に受業・共同研究

内⾃治体、県内・外の企業等から受託研究等を５件、受託事の受託事業、共同研究などを積極的に受けけ⼊れる。

数：10 件以上業を 11 件受託した。

⼊れる。

S【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：16 件】○【新・重】新たな⾃⼰収⼊の確保（総務課・ （総務課）
企画課）
新たな⾃⼰収⼊の確保に向け、積極的な情(88)⾃⼰収⼊の確保に向けた情報収集に努め、新たな収⼊を確保するための取組について検討する。

〇情報収集を⾏った結果、他⼤学では、科研費や受託事業など教員の研究活動により外部資⾦を獲得しているほか、特報収集に努めるとともに、本学が有する多に総合⼤学では、資産運⽤による運⽤益を⾒込んでいるも様な資源を活⽤した取組を戦略的に展開のの、近年は低迷していることがわかった。本学においてする。

も、資産運⽤による運⽤益は⾒込みづらいため、引き続きB

新たな⾃⼰収⼊確保の⼿段について検討していくこととした。
（企画課）(89)開学 10 周年（2023 年）に向け、学⽣⽀援と教育研究〇卒業⽣やあきびネットの会員など地域の法⼈・企業等に広の充実を図る「秋⽥公⽴美術⼤学フューチャー・アーテ

く募⾦を募り、法⼈ 105 件、個⼈ 109 件から寄附を集めた。

S

ィスト（Future Artist）基⾦」を運営するための募⾦活動を実施する。

【累計寄附額】
⽬標額 5,000 千円に対して 13,367 千円※令和５年３⽉ 31 ⽇時点- 19 -

中期⽬標
２ 経費の効率化に関する⽬標

中期計画
２

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

経費の効率化に関する⽬標を達成するたAめの措置(1) 安定的な財政運営

安定的な財政運営に資するため、教育(1) 安定的な財政運営○【重】中⻑期的な視点による財政運営（総務

研究⽔準の維持・向上に配慮しながら課）

業務運営の効率化を図る。

⾃⼰評価

A
（総務課）
(90)限られた予算の範囲内で事業を推進するため、スクラ〇予算編成作業にあわせてスクラップや経費圧縮が可能な事限られた予算の効果的・効率的な執⾏を図ップが可能な事業の抽出について継続的に検討を⾏う

業を検証し、新規事業の財源に充てるなど、中⻑期的な視るため、事業のスクラップアンドビルドをほか、中⻑期的な視点を踏まえた財政運営を⾏う。

点で計画的かつ安定的な財政運営に努めた。

A進めながら、⼤学の中⻑期的な収⼊⾒込みを踏まえた財政運営を⾏う。

３ 資産の運⽤管理に関する⽬標

３

資産の運⽤管理に関する⽬標を達成する

B

ための措置
(1) 施設および知的財産の有効活⽤資産の適切な管理を⾏うため、常に資(1) 施設および知的財産の有効活⽤〇施設の有効活⽤（総務課）

産の状況を把握し有効活⽤を図る。

施設の有償貸付の推進など、資産の有効活

また、研究成果の知的財産化に関する

⽤を図る。

B
（総務課）
(91)資産の有効活⽤を図るため、保有する体育館等の施設について適切に管理するとともに、有償貸付を⾏う。

制度と体制を構築する。

開等に関する⽬標(92)知的財産の保護育成やトラブルの未然防⽌を図るた〇アートやデザイン分野における知的財産に関する全学的なづき、知的財産の権利化・収益化の推進をめ、教職員向けに知的財産に関するセミナー等を開催

知識の習得を図るため、教職員および学⽣を対象とする知

図る。

する。

的財産研修会をオンラインで開催し、52 ⼈が参加した。

⾃⼰点検・評価の定期的な実施ととも

A

⾃⼰点検および評価ならびに情報公開等に関する⽬標を達成するための措置
１

評価の充実に関する⽬標を達成するため

Aの措置(1) 評価の充実

C（社会連携委員会）

知的財産の取扱いに関する基本⽅針に基⾃⼰点検および評価ならびに情報公 第８１ 評価の充実に関する⽬標

続き施設の有償貸付を⾒送った。
※コロナ禍が直接の原因となり実施できなかったもの〇知的財産の管理・活⽤（社会連携委員会）

第８〇新型コロナウイルス感染症対策のため、令和３年度に引き(1) 評価の充実〇評価による業務改善（⾃⼰評価委員会）

A（⾃⼰評価委員会）に、秋⽥市公⽴⼤学法⼈評価委員会や効率的かつ客観的な⾃⼰点検・評価を実施(93)評価結果を踏まえたＰＤＣＡサイクルの着実な推進に〇秋⽥市が策定した評価⽅針に基づき、⾃⼰評価委員会にお認証評価機関による評価結果を、教育するとともに、外部評価機関（秋⽥市公⽴より、業務運営の改善・向上および教育研究活動の質保

いて、前年度の年度計画の業務実績に関する⾃⼰評価を⾏研究活動や業務運営の改善に活⽤する

⼤学法⼈評価委員会、認証評価機関等）に証を図る。

い、秋⽥市公⽴⼤学法⼈評価委員会による外部評価を受審など、ＰＤＣＡサイクルの着実な推進よる評価を受審し、評価結果・提⾔等を踏した。また、当該評価結果を当年度の業務運営等へ反映さを図る。

まえた業務改善や教育研究活動の充実にせた。

A

取り組むなど、内部質保証機能の向上を図る。
２ 情報公開等の推進に関する⽬標

２

情報公開等の推進に関する⽬標を達成す

Aるための措置- 20 -

中期⽬標(1) 情報公開等の充実

法⼈として社会に対する説明責任を果

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

(1) 情報公開等の充実○情報公開等の充実（広報委員会）

⾃⼰評価

A（広報委員会）たすため、業務運営等に関し適切な情法⼈としての説明責任を果たすため、適正報公開に努めるとともに、教育研究活な情報公開に努めるとともに、教育研究活動等についても地域やマスコミとの連動等の状況についても、ウェブサイト等のトで公開・更新した。また、本学の教育研究活動はもとよ

携による戦略的かつ積極的な情報発信

各種広報⼿段を活⽤した積極的な情報発り、新型コロナウイルス感染症に対する学内の対応⽅針にを図る。

信に取り組む。

ついて、ウェブサイトや SNS 等を通じて発信した。

(94)法⼈としての説明責任を果たすため、適正な情報公開に努める。

〇⼤学運営に関する定款や計画、財務状況、法⼈評価委員会
や認証評価機関等による各評価結果等はすべてウェブサイA（広報委員会）(95)【(46)再掲】公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じ〇「秋⽥８ミリフィルム・アンソロジー」（芸術表現企画事業）て、教員の研究成果や活動実績を広く国内外に発信すやベルギー在住アーティストによるアートプロジェクト

るほか、学⻑プロジェクト研究費についても、その成果「 GERT ROBIJNS:RESET MOBILE-Crash Landing on

公開等を促進する。

Akita-」(国際交流プログラム⽀援事業)など教員の特⾊ある研究活動について、ウェブサイトや SNS、地元メディア等

Aを通じた情報発信に努めた。また、学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催
し、延べ 79 ⼈が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【新・重】戦略的広報の展開（広報委員会） （広報委員会）
特⾊ある教育研究成果や国際的な活動実(96)広報戦略基本⽅針に基づき、広く全学的な共通理解の〇本学の特徴的な取組や強みを広く発信するため、これまで

績、地域貢献の取組等を迅速かつ戦略的にもとで積極的かつ効率的な広報活動を展開し、本学のの取組をアーカイブした特設ウェブサイトを開設したほ情報発信するとともに、学外企画展等への認知度および評価、ブランド⼒の向上を図る。

か、開学 10 周年事業をはじめとする広報活動を展開し、本A学の認知度等の向上に努めた。

出展機会の拡充など、ターゲットを明確にした効果的な広報活動を展開し、本学の認（広報委員会）

知度およびブランド⼒の向上を図る。

(97)ターゲットを明確にしたウェブコンテンツの充実を図〇サテライトセンター等での学⽣展⽰、地域貢献活動や開学

り、教育研究成果や地域貢献の取組を迅速かつ戦略的10 周年記念事業について、ターゲット層に応じて SNS をに発信する。

使い分けて情報発信したほか、幅広い年齢層に向けた情報

A

発信ツールとしてウェブサイトや SNS のほか、秋⽥市広報
誌や地元メディアを活⽤し、迅速かつ戦略的に情報発信した。
第９ その他業務運営に関する重要⽬標

第９その他業務運営に関する重要⽬標を達成するための措置
１ 施設設備の整備に関する⽬標

１

施設設備の整備に関する⽬標を達成する

A

ための措置
(1) 施設設備の整備

教育研究のための快適な環境を実現す(1) 施設設備の整備○【重】計画的な施設設備の整備（総務課・るため、既存の施設設備の適切な維持

施設設備委員会）

管理および改修を計画的に実施する。

⽼朽化した施設設備について、⻑期修繕計

A（施設整備委員会）(98)【(24)⼀部再掲】教育研究環境の向上を図るため、⻑期〇施設のバリアフリー化のため、図書館出⼊⼝およびアトリ

修繕計画に基づき施設の効果的な修繕・更新を実施す

ウム棟南側出⼊⼝に⾃動ドアを設置したほか、ハラスメン- 21 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

画に基づき省エネルギー化やＣＯ２削減

るとともに、令和 3 年度に作成したバリアフリー化・

ト防⽌および研究室前廊下の採光のため、研究室の扉を窓に配慮しながら計画的に修繕・更新すると共通⼯房設置等に関する調査結果（最終版）をもとに今付の扉に交換することをはじめとする令和 9 年度までの修ともに、教育研究環境の向上に向けた新た後の施設整備について検討する。

繕計画を秋⽥市へ提出した。また、図書館のエレベーター

な施設整備を検討する。
○情報環境の整備（総務課）

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

設置についても検討を開始した。
（総務課）

情報教育環境の向上等を図るため、学内情(99)【新規】学内情報システムの安定運⽤を図るとともに、〇体制強化のため情報センターを設置し運⽤を開始したほ報システムの改善・効率化を推進する。

情報基盤を⽀える体制の強化に向け、新たに情報セン

か、情報システム環境の向上のため、全学的に Google

ターを設置する。

Workspace for Education の利⽤を開始するとともに、さAらなる環境向上に向けた検討を⾏った。
２ ⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標 ２

⼤学⽀援組織等との連携に関する⽬標をA

達成するための措置(1) 同窓会・後援会との連携強化

学外からの⽀援体制を充実させるた(1) 同窓会・後援会との連携強化○同窓会・後援会との連携（学⽣課）

A
（学⽣課）

め、同窓会や保護者による後援会との学外からの⽀援の充実を図るため、本学の (100)後援会会報誌「エオスニュース」の制作⽀援と内容の連携を強化する。

前⾝である秋⽥公⽴美術⼯芸短期⼤学を充実を図り、学⽣活動の情報発信に取り組むとともにを周知した。また、同窓会との意⾒交換の場を設け、本学の含む卒業⽣による同窓会や、保護者による、同窓会（卒業⽣）との連携を図り、本学からの情報

開学 10 周年記念事業での連携や、10 周年を契機とした今後援会との連携を強化し、情報共有や学発信と相互交流等を実施する。

後の同窓会の活性化等について確認した。

⽣・卒業⽣に対するサポートを⾏う。

〇「エオスニュース」の制作を⽀援し、会員に広く⼤学の活動

A

（学⽣課）
(101)サークル活動等の⾃主的な活動への⽀援のほか、学⽣〇後援会と連携し、学⽣の⾃主的な活動の⽀援を拡充したほのニーズや実態等を踏まえた後援会助成事業の実施をか、学⽣の⽇々の⽣活や学習環境等に対するニーズの把握

通じ、学⽣へのサポート体制を強化する。

や状況に応じた改善に取り組むため、学⽣会と意⾒交換をA⾏った。
○【新】開学 10 周年に向けた連携の推進（企
画課）

（企画課）
(102)開学 10 周年記念事業の実施に向け、全学的な推進体制〇開学 10 周年記念事業実⾏委員会実施本部会議を９回開催

開学 10 周年の節⽬の年（2023 年）を本学のもとでプレイベントを実施するほか、各種準備作業

し、各部会と情報共有を図りながら各種準備作業を進め、の更なる発展の契機とするため、各種記念を着実に推進する。

プレイベントとして秋⽥公⽴美術⼤学附属⾼等学院との合事業の実施に向けて同窓会や後援会との同展を開催した。また、開学 10 周年記念事業として設置し交流・連携の充実を図る。

た「フューチャー・アーティスト（Future Artist）基⾦」を活⽤し、学部３・４年⽣を対象に、美術・芸術・国際交流のS

活動費に係る学⽣⽀援事業を令和６年度から前倒しで実施した。
【フューチャー・アーティスト基⾦⽀援実績】
⽀援学⽣ 83 ⼈、⽀給額 1,382,000 円(2) 地元企業等との連携(2) 地元企業等との連携

A- 22 -

中期⽬標
地元企業等のニーズの把握に努め、企中期計画○地元企業等との連携（学⽣課）

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（学⽣課）

業からの受託の件数および市内企業へ

産学連携の推進や就職対策の充実を図る (103)「あきびネットファンド」や「学⽣作品展⽰事業」等の就職者数が増加するよう、地元企業

ため、⼤学⽀援組織「あきびネット」会員の積極的な展開を図ることで、学⽣の学外活動や創作交換会」を 7 ⽉と 1 ⽉に開催し、交流機会を創出した。ま等との連携を強化する。

の新規開拓を推進するとともに、同組織を活動等を⽀援するとともに、学⽣と会員企業との交流た、「あきびネットファンド」では、過去最多 15 組の申請

活⽤しながら地元企業等との連携を強化

機会の充実に努める。

があり 6 組を採⽤したほか、「学⽣作品展⽰事業」では６企する。

〇あきびネット会員（企業等）、教員および学⽣による「情報A

業に７作品の展⽰を⾏い、そのうち１作品の譲渡が成⽴した。
（学⽣課）(104)学⽣の地元企業への理解向上と就職先の確保を図るた〇地元企業を含めた学内企業説明会やインターンシップを開め、学内企業説明会やインターンシップ説明会、キャ催するとともに、求⼈情報の提供や地元企業への理解促進

リアガイダンス等への会員企業の参加促進を図り、学を⽬的とした講義等を⾏った結果、13 ⼈が県内企業に就職⽣が地元企業の魅⼒に触れる機会を創出する。

した。

A【地元企業も含めた学内企業説明会】23 件【インターンシップ参加者】授業 27 ⼈、授業外 15 ⼈
【インターンシップ参加企業】授業 24 社（県内 18 社）
授業外 11 社（県内６社）
３ 安全管理に関する⽬標

３

安全管理に関する⽬標を達成するためのA

措置(1) 安全管理体制の確⽴

学内の安全衛⽣管理のための体制を確⽴し、事故等の未然防⽌に努める。

(1) 安全管理体制の確⽴○安全管理の徹底（総務課・衛⽣委員会）

A
（総務課）

⼯作機械等の定期点検や安全講習、部屋ご (105)⼯房等の各部屋に管理者を配置し、安全管理体制を確〇学内の各部屋に管理責任者を配置し、室内の設備や備品をとの管理者の配置により安全管理体制を保するとともに、⼯作機械等の定期点検や資格保有状含む施設の安全管理に努めたほか、⼯作機械等の定期点検確保する。

況の把握等により安全確保に努める。

やメンテナンスを適切に⾏うなど、事故等の未然防⽌に努Aめた。
（衛⽣委員会）(106)安全管理のための定期的な職場巡回を実施する。

〇安全管理のため、職場巡回（巡視と点検・計８回）を実施
し、指摘事項と対応状況を学内周知した。また、新型コロナ

A

ウイルス感染症拡⼤防⽌の観点から、学内のアルコール消毒や各教室における換気の徹底等に取り組んだ。
(2) 危機管理体制の充実

災害、事件、事故および教職員や学⽣(2) 危機管理体制の充実○危機管理の徹底（総務課）

A
（総務課）

の学内外でのトラブルの発⽣時に、迅

危機管理マニュアルに基づき、事件や事 (107)避難訓練や教職員研修の実施により危機管理の共有・

速かつ適切に対応することができる体

故、災害等発⽣時を想定した危機管理体制制を構築する。

を徹底する。

徹底を図る。

〇全学的な避難訓練を実施し、災害時における基本動作の確認や防災・危機管理意識の醸成に努めた。また、秋⽥県の新型コロナウイルス感染症対策の動向等を踏まえつつ、適宜、
危機管理対策本部会議（本部⻑：学⻑）を開催し、状況に応じた本学の活動基準等を随時決定した。

- 23 -

A

中期⽬標

中期計画

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（総務課）
(108)学内の各種リスクの識別や点検等の取組結果を踏まえ、必要に応じて危機管理マニュアルの⾒直しを⾏う〇有事の際に適切に対応するため、危機管理マニュアルを事
務局各課等へ配備した。

Aなど、リスクマネジメント体制の整備を実施する。
(3) 情報セキュリティの強化

個⼈情報の保護など、情報セキュリテ
ィ体制を強化する。

(3) 情報セキュリティの強化○情報セキュリティの強化（総務課）

A
（総務課）

情報セキュリティポリシーに基づき、個⼈ (109)内部統制によるリスクの識別や点検等を通じて、情報情報の保護等のセキュリティ対策に取り

セキュリティ対策の強化を図る。

組む。

〇情報センターのサーバー室を執務室と分離し、専⽤のカー
ドキーにより⼊退室の記録を管理するとともに、動体検知
可能な監視カメラの設置により⼊室者の確認を可能にするAなど、情報セキュリティ対策の強化を図った。また、サーバ
ー仮想化システムの導⼊など、学内情報システムのセキュ
リティについて、具体的な検討を開始した。
４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標

４ ⼈権擁護・法令遵守に関する⽬標を達成す

Aるための措置(1) ⼈権の尊重

⼈権意識の向上や、各種ハラスメント
⾏為の防⽌に全学的な取組を⾏う。

(1) ⼈権の尊重○ハラスメントの防⽌（ハラスメント防⽌等対策委員会）A（ハラスメント防⽌等対策委員会）(110)【拡充】ハラスメント防⽌に関する意識改⾰のため、研〇ハラスメント防⽌に関する意識改⾰のため、研修の開催お

学⽣、教職員が個⼈として尊重され、⼈権修の計画、⼈権啓発⼩冊⼦の配布および学⽣コンペによび⼈権啓発⼩冊⼦の学内配置により意識啓発活動を⾏っを侵害されることがないよう、研修等によよる啓発ポスター作成など、学⽣や教職員への意識啓た。また、学⽣コンペによる啓発ポスターの作成に取り組る啓発活動を実施するとともに、プライバ

発活動を⾏う。

んだが、応募がなく作成に⾄らなかった。さらに、ハラスメ

シーに配慮した相談窓⼝を設置するなど、ント防⽌および研究室前廊下の採光のため、令和５年度か

相談体制を確保する。

ら研究室の扉を窓付の扉に交換することとした。

B（ハラスメント防⽌等対策委員会）(111)相談体制の充実を図るため、相談員・調査員向けに、よ〇相談体制等の充実を図るため、ハラスメント事案に精通しり実践的な内容の研修を実施するとともに、ハラスメた弁護⼠を講師に迎え、相談員・調査員・ハラスメント委員

ント防⽌に関する学⽣向けのセミナーを開催する。

を対象に、その役割や傾聴の技法を中⼼とした研修を開催
し、20 ⼈が参加した。また、ハラスメント防⽌に関する理A解を深めるため、本学教員を講師に全学⽣（１年⽣受講必須）および全教職員を対象に研修を開催し、216 ⼈が参加した。
(2) 法令遵守(2) 法令遵守コンプライアンス意識の徹底を図り、○コンプライアンス意識の徹底（総務課・研

不正⾏為の防⽌など法令等に基づく教究不正防⽌推進委員会・内部監査室）

育研究および業務運営を⾏う。

不正経理や研究不正の防⽌等を図るため、A（内部監査室）(112)法令等を遵守しつつ、本学業務を有効かつ効率的に⾏〇内部統制システムの有効性について、⾃⼰評価および定期

うため、内部統制システムの整備及び運⽤を推進する。

的モニタリングを実施するなど、ＰＤＣＡサイクルの活⽤

コンプライアンス研修を実施し、教職員のにより、継続的な業務改善を推進した。

- 24 -

A

中期⽬標

中期計画
遵法意識の醸成に努める。

令和４年度計画

数値⽬標

業務実績

⾃⼰評価

（総務課）
(113)経理事務マニュアルに基づき、契約事務を⾏う職員と〇経理事務マニュアルに基づき、契約事務と出納事務を担当

出納事務を⾏う職員を明確に分離し、相互牽制機能をする職員を明確に分離し、互いに牽制し合うことにより適引き続き維持する。また、経理事務マニュアルの⾒直し正な会計処理に努めた。また、経理事務マニュアルの⾒直を⾏うとともに、教職員への周知を図るなど、不正経理

しや整備を⾏い、これを教職員に周知し、不正経理の防⽌の防⽌に引き続き取り組む。

に取り組んだ。

A（研究不正防⽌推進委員会）(114)研究不正防⽌計画に基づき、研究活動に関わる教職員
および学⽣に対する研修等を実施する。

〇研究不正防⽌の観点から、肖像権や個⼈情報の取扱い等に関する全学的な知識の習得を図るため、教職員および学⽣を対象とする研究倫理教育研修会をオンラインで開催し、41 ⼈が参加したほか、公的研究費の使⽤ルールに関するコ
ンプライアンス研修を開催し、42 ⼈が参加した。また、研究活動に関わる教職員に対し誓約書の提出を求めたほか、
⽇本学術振興会が提供する研究倫理 e ラーニング「エルコア」を 2 年に 1 度受講することを教員に義務付けた。

- 25 -

A

【資料編】

令和５年６⽉秋⽥公⽴美術⼤学

【資料１】FD・SD活動（研修実績⼀覧）【FD・SD取組事例】
№

主催

1

FD・SD委員会

2

FD・SD委員会

3

FD・SD委員会

4

FD・SD委員会

5

FD・SD委員会

6

FD・SD委員会

7

FD・SD委員会

⽇時
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
4⽉1⽇ 13:30〜17:00
4⽉4⽇ 9:15〜15:50
6⽉7⽇ 13:30〜16:30
6⽉10⽇ 13:30〜16:50

研修名

会場

出席者

教員相互の授業参観および授業参観アンケートーー

学⽣による授業アンケートーー

新規採⽤教職員研修会

本学（⼤会議室、グループ閲覧室）新任職員研修本学（⼤会議室）

新任教職員研修（財務研修）

本学（⼤会議室）

教員6名
助⼿8名
事務職員10名
事務職員16名
教員3名

6⽉10⽇
9:00〜10:00、10:30〜11:30

助⼿8名
事務職員1名

8⽉30⽇

教員および助⼿向け研究費・教材費の予算執⾏

10:00〜11:00、14:00〜15:00に係る説明会

9⽉1⽇

前期授業研究会「現代芸術論について」本学（オンライン）

教員26名
助⼿16名
教員34名

13:00〜14:30

本学（オンライン） 助⼿5名
事務職員14名

8

FD・SD委員会

11⽉14⽇ 16:30〜18:00

学⽣⽣活における「対⾯」と「対話」の意義に
ついて〜

教員25名
本学（オンライン） 助⼿5名
事務職員13名
教員27名

9

FD・SD委員会

2⽉6⽇

12:50〜14:20

後期授業研究会「現代芸術論２について」本学（オンライン） 助⼿4名
事務職員7名
教員20名

10 FD・SD委員会

3⽉2⽇ 10:30〜12:00

ダイバーシティ推進研修会

本学（オンライン） 助⼿6名
事務職員12名【その他学外研修等】
№

主催

⽇時

研修名

会場

出席者
役員１名

1

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

5⽉10 ⽇ 13:30〜15:00

公⽴⼤学に関する基礎研修

本学（オンライン）

教員１名
助⼿１名
事務職員１０名

5⽉19⽇
2

秋⽥市

課⻑級 10:00〜11:30

新任課⻑級・課⻑補佐級全体研修

秋⽥市役所

事務職員２名課⻑補佐級 13:30〜15:00
3

学校法⼈先端教育機構 事業構想⼤学院⼤学 ⽉刊先端教育

5⽉19⽇ 13:00〜16:15

東北⼤学感染症共⽣システム
4

デザイン学際研究重点拠点

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

6

⼤学教務実践研究会〜⼤学の役割の変化とDXの具体的進め⽅〜

本学（オンライン） 事務職員１名

第13回SDGS-IDセミナー
5⽉20⽇ 12:00〜13:00（SDGS-ID）
5【⽂部科学省登壇】⼤学DXフォーラム

COVID-19パンデミック下におけるメンタルヘル 本学（オンライン） 事務職員１名
スの現状と対策

5⽉26⽇ 13:30〜14:30

公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会（第１回）

本学（オンライン） 教員２名

6⽉11⽇配信
教務事務編 10:00〜12:00

教務系職員初任者向け講習会

オンデマンド配信

事務職員２名教職事務編 13:00〜15:00
7

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

6⽉15⽇ 13:30〜15:20

学校法⼈先端教育機構 事業構8

想⼤学院⼤学、株式会社先端

6⽉23⽇配信

教育事業
9

⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

6⽉24⽇ 10:00〜11:00

10 ⼤学教務実践研究会

6⽉25⽇配信

11 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

7⽉7⽇ 13:30〜14:30

公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会（第２回）
ＤＸによる業務プロセスの変⾰と経営改⾰(⾼等教育機関編)
公⽴⼤学法⼈における個⼈情報保護法改正に伴う実務者勉強会
2022年度第１回京私協教員免許事務勉強会
研究設備・機器の共⽤推進に向けたガイドラインに係る説明会

本学（オンライン） 教員３名

オンデマンド配信

事務職員１名本学（オンライン） 事務職員５名

オンデマンド配信

事務職員１名本学（オンライン） 教員１名

№

主催

⽇時

研修名
新任課⻑級研修会場

12 秋⽥市

7⽉11⽇〜7⽉25⽇

13 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

7⽉13⽇ 14:00〜15:30

14 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

7⽉15⽇ 14:00〜15:00

教学マネジメントに関するセミナー

本学（オンライン） 事務職員２名

15 秋⽥市

7⽉26⽇〜8⽉23⽇

新任課⻑補佐級研修

本学（DVD視聴）事務職員１名16 秋⽥市

8⽉3⽇〜8⽉17⽇

新任主任職員研修

本学（DVD視聴）事務職員２名17 秋⽥市

8⽉8⽇〜9⽉7⽇

新任主席主査級研修

本学（DVD視聴）事務職員２名18 秋⽥市

8⽉26⽇〜9⽉26⽇

職場のメンタルヘルス対策研修

本学（DVD視聴）事務職員１名19 秋⽥県⽴⼤学

8⽉29⽇ 14:00〜15:30「授業における ICT 活⽤について」

公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会（第３回）

本学（DVD視聴）

出席者

本学（オンライン） 教員３名

秋⽥県⽴⼤学本荘キャンパス（オンライン）
20 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

9⽉12⽇〜12⽉31⽇配信

21 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

9⽉22⽇ 10:00〜11:00

公⽴⼤学法⼈会計セミナー（中級）事務職員１名

オンデマンド配信

教員１名
事務職員１名事務職員２名公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会
アドバンスセミナー(第３回)

本学（オンライン） 教員１名

〜海外からの研究者招聘 実務編〜
22

23

独⽴⾏政法⼈⼤学改⾰⽀援・
学位授与機構株式会社マインドシェア、
株式会社ディスコ

24 秋⽥市25 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

9⽉28⽇ 13:30〜16:00

9⽉27⽇ 16:00〜17:00

11⽉1⽇〜11⽉30⽇配信
11⽉30⽇ 14:00〜15:00
12⽉9⽇ 15:00〜16:00

26 秋⽥市

12⽉23⽇〜1⽉20⽇

27 ⽂部科学省⼤⾂官房政策課

12⽉27⽇ 14:00〜16:00

28 個⼈情報保護委員会

1⽉27⽇ 13:00〜15:00

令和４年度⼤学質保証フォーラム
第24回 教育情報共有会「19〜22年度実施の⾼校⽣調査から読み解く今後の学⽣募集広報」

本学（オンライン） 教員１名

本学（オンライン） 教員１名

リスクマネジメント研修

オンデマンド配信

教学IR実践のヒント（前編・後編）

本学（オンライン） 事務職員２名

業務ミス防⽌研修

本学（DVD視聴）

VPN 脆弱性対策・セキュリティ対策にかかるセミナー

事務職員２名事務職員６名本学（オンライン） 事務職員１名

令和３年改正個⼈情報保護法の施⾏に向けた対
応並びに同法及び番号法に基づく監視・監督等

本学（オンライン） 事務職員５名に関する説明会
29 秋⽥市2⽉10⽇〜3⽉24⽇

職場環境改善セミナー

30 秋⽥市2⽉20⽇〜3⽉3⽇

ハラスメント相談員研修

31 ⼀般社団法⼈公⽴⼤学協会

3⽉17⽇ 13:30〜14:30

内閣府「地域中核⼤学イノベーション創出環境強化事業」説明会

本学（オンライン、
DVD視聴）
本学（DVD視聴）事務職員13名

事務職員8名本学（オンライン） 教員１名

【資料２】志願倍率等の⼊試状況（⼤学院内部進学者含む）
2023年度（令和５年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院⼊学者選抜結果
令和５年４⽉１⽇現在
志願者数
研究科

専攻

選抜区分

募集⼈員

うち学内

志願倍率

⼀次選考

⼆次選考

合格者数
うち学内

受験者数
うち学内

進学者

進学者

進学者

（修⼠課程）

進学者

進学者

-

-

6

3

-

4

1

4

1

4

1

10

0

-

8

0

7

0

-

3

0

2

0

2

0

33

0

-

12

0

11

0

-

7

0

7

0

7

0

10

43

0

4.3

20

0

18

0

1.8

10

0

9

0

9

0

計

10

49

3

4.9

-

-

24

3

2.4

14

1

13

1

13

1

⼀般選抜

2

5

1

2.5

3

1

3

1

1.5

3

1

3

1

2

0

合

2

5

1

2.5

3

1

3

1

1.5

3

1

3

1

2

0

10
⼀般選抜

第２期募集

⼩

究科
合

（博⼠課程）

うち学内

進学者

-

複合芸術研

複合芸術専攻

⼊学者数

うち学内

3

⼀般推薦

第１期募集

複合芸術専攻

⼿続者数

うち学内

6

推薦選抜

若⼲名

合格者数
受験倍率

計

計

2023年度（令和５年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼊学者選抜試験結果
令和５年４⽉１⽇現在
選抜区分

学部・学科

⼀般選抜

美術学部
美術学科

志願倍率

受験者数

受験倍率

前期⽇程

40

110

2.8

97

2.4

41

40

0

40

中期⽇程

30

209

7.0

108

3.6

30

23

0

23

⼩

計

70

319

4.6

205

2.9

71

63

0

63

⼀般推薦

12

55

4.6

55

4.6

23

23

0

23

5

16

3.2

16

3.2

5

5

0

5

5

10

2.0

10

2.0

5

5

0

5

3

3

1.0

3

1.0

3

3

0

3

25

84

3.4

84

3.4

36

36

0

36

5

9

1.8

9

1.8

5

5

0

5

7

-

7

-

1

1

0

1

419

4.2

305

3.1

113

105

0

105

3

-

3

-

2

2

0

2

（県内枠）

校
推

志願者数

推薦選抜Ⅰ

薦

特別推薦
（市内枠）
特別推薦

型

(指定校枠)

選
抜

⼩

計

推薦選抜Ⅱ
社会⼈特別選抜
合
美術学部
美術学科

編⼊学

計

若⼲名
100

若⼲名

※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。 ※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。

(追加合格を含む)

⼿続者数

⼿続後

募集⼈員

特別推薦

学

合格者数

辞退者数

⼊学者数

【資料３】学⽣の作品展⽰
No.

会期

主催

1

4⽉11⽇ 〜 4⽉24⽇

学⽣

四⼈展「⽩無垢」

2

4⽉15⽇ 〜 4⽉27⽇

学⽣

⽯前詞美⼀⼈展「かけら」

展覧会名

作家等
井上美悠、川⽥翔⼦、佐藤芽維、⻑⾕川由美（美術
学部２年）

会場
新屋NINO

⽯前詞美（コミュニケーションデザイン専攻3年） KATTE
制作：粘菌研究クラブ（⽊村和歌葉（美術学部２年）、坪⾕奈摘美、平⼭はな、⼭⽥汐⾳（ものづく34⽉16⽇ 〜 7⽉3⽇

学⽣

りデザイン専攻3年）、船⼭哲郎（景観デザイン専 はじまりの美術館「⽇常をととのえる」展

攻助⼿））

（福島県）

監修：唐澤太輔（アーツ&ルーツ専攻・⼤学院複合芸術研究科准教授）
後藤那⽉（アーツ&ルーツ専攻3年）、早坂葉
配信イベント「アイスが溶けてから。 （アーツ&ルーツ専攻4年）、中村花（ビジュアル4

4⽉23⽇ 〜 4⽉23⽇

学⽣

Vol4」−⾳楽を通して⼟地と向き合う アーツ専攻3年）、 ⽩⽥佐輔、⼩林琴⼦（ビジュア ⼤学YouTubeチャンネル−

ルアーツ専攻4年）、渡邉泰地（景観デザイン専攻4年）

5

4⽉29⽇ 〜 7⽉3⽇

学⽣

6

4⽉29⽇ 〜 5⽉8⽇

専攻

展覧会「例えば（天気の話をするよう 岩瀬海、櫻井莉菜（⼤学院修⼠課程２年）、中島伽に痛みについて話せれば）」
⾵とまち−秋⽥公⽴美術⼤学×秋⽥洋
上⾵⼒発電株式会社

共同研究成果展−
7

5⽉1⽇ 〜 5⽉29⽇

学⽣

8

5⽉21⽇ 〜 6⽉3⽇

学⽣

9

6⽉13⽇ 〜 6⽉24⽇

授業耶⼦（アーティスト）

BIYONG POINT

秋⽥公⽴美術⼤学景観デザイン専攻、秋⽥洋上⾵⼒ 秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
発電株式会社

イトセンター

⼆ ⼈ 展 「 魔 法 は お や つ に ⼊ り ま す ⼤場明（ビジュアルアーツ専攻4年）、⼭⽥有花 地酒屋＆カフェ TAKAIWA
か？」（コミュニケーションデザイン専攻4年）
三井晴⾹、佐々⽊きらら、堀川紫帆（ビジュアル

三⼈展「濾過する視界」

アーツ専攻４年）

⼀年⽣を対象としたアーツ＆ルーツ専 野本陽奈⼦、堀⽥⿇桜、村川諒、森⼭千寛、猪股真
攻ワークショップの報告展

央、古川瑛深、佐野美奈未（美術学科１年）（湯沢市）
新屋NINO

KATTE

⼤場 明、堀江侑加、村⽥晴加（ビジュアルアーツ
10

7⽉2⽇ 〜 7⽉24⽇

学⽣

ア ニ メ ー シ ョ ン 作 品 展「NowPlaying2」

専攻 4 年）、菊地美咲、⼯藤千輝（コミュニケー
ションデザイン専攻 4 年）、岡部悠太（ビジュアルアーツ専攻 3 年）、安藤陽夏⾥、安藤帆乃⾹、三國

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター楓太（美術学部2 年）
11

7⽉3⽇ 〜 9⽉4⽇

学⽣

個展MASS

増⽥美優（コミュニケーションデザイン専攻３年）

12

7⽉23⽇ 〜 7⽉27⽇

学⽣

⼆⼈展「つくり、つくられ」齋藤涼花、鷺⾕百佳（アーツ＆ルーツ専攻３年）

13

7⽉27⽇ 〜 7⽉27⽇

学⽣「残り⾹をとどめずとも」

⼩野地瞳、後藤那⽉、⾼⽥優⼀郎（アーツ＆ルーツ
専攻３年）

ukulele&something po ç o（京都）アラヤイチノ

新屋海浜公園椋野ゆり乃、 滝澤玲那、 藤原正⼤、 椛澤詩乃、
14

8⽉2⽇ 〜 8⽉7⽇

専攻

アーツ＆ルーツ４年専攻展「獣道」

深⾕春 ⾹、 柴⽥ 洸⾹ 、早 坂葉 、和 ⽥萌 維、 梶夏 秋⽥公⽴美術⼤学サテラ季、後藤理菜、⽊村麟之輔、中川 遼、 菅原果歩、 イトセンター
鎌⽥りさ⼦、⻫藤弥琴（アーツ＆ルーツ４年）

15

8⽉20⽇ 〜 10⽉2⽇

学⽣「Reborn-Art Festival 2021-22」

16

8⽉24⽇ 〜 8⽉29⽇

学⽣

「むく展」

藪本雄登（博⼠課程１年）

⽯巻市街地エリア

伊藤未菜、⼤⻄珠江、尾澤野々花、河北真、川⼝レ
イ、後藤夏希、奈良汐⾥（ものづくりデザイン専攻 秋⽥市⽂化創造館
４年）
17

9⽉10⽇ 〜 9⽉16⽇

学⽣「Blue hour 松下直史

18

9⽉24⽇ 〜 10⽉30⽇

学⽣

19

10⽉3⽇ 〜 10⽉17⽇

学⽣

20

10⽉6⽇ 〜 10⽉16⽇

学⽣

21

10⽉6⽇ 〜 10⽉11⽇

専攻

個展」

松下直史（ものづくりデザイン専攻研究⽣）

秋⽥市⽂化創造館「分け⼊る森」菅原果歩（アーツ＆ルーツ専攻４年）

BIYONG POINT

3⼈展「ING」

伊藤あかり、中⽥⼼美、郷六沙羅（美術学部2年）「紀南アートウィーク2022 みかんマンダラ展」
ビジュアルアーツ専攻３年課題展「ENCOUNT」

藪本雄登（⼤学院博⼠課程１年）

ビジュアルアーツ専攻３年⽣

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター
和 歌 ⼭県 紀南 地域

⽥辺

市内各所
アラヤイチノ、アラヤニ
ノ

No.

会期

22

10⽉7⽇ 〜 10⽉12⽇

主催

展覧会名

学⽣

あきた県⺠⽂化芸術祭2022「ア ーツ助⼿

アーツ2022展」「Where I am,Anyways」

23

11⽉3⽇ 〜 11⽉15⽇

学⽣

24

11⽉25⽇ 〜 11⽉30⽇

学⽣

ビジュアルアーツ3年専攻課題展「お
がる」

作家等

会場

服部正浩（⼤学院修⼠課程1年）、菅原果歩（アーツ＆ルーツ専攻4年）、⻘⽊邦仁（アーツ＆ルーツ アトリオン
専攻助⼿）
栗原李佳、櫻井莉菜（⼤学院修⼠課程２年）、⼩川 秋⽥市⺠俗芸能伝承館、
美陽（写真作家）

旧⾦⼦家住宅ビジュアルアーツ専攻3年

秋⽥市⽂化創造館

⼄⼾将司（⼤学院修⼠課程2年）、⼤場明、堀江侑（JR東⽇本秋⽥⽀社主催）「あきた光 加（ビジュアルアーツ専攻4年）、岡部悠太（ビ25

11⽉25⽇ 〜 2⽉28⽇

学⽣のファンタシー2022」にてプロジェク ジュアルアーツ専攻3年）、安藤帆乃⾹、安藤陽夏 秋⽥駅ビル「トピコ」
ションマッピングの投影

⾥、⼤⿊花菜⼦、川⽥翔⼦、鈴⽊⽇菜、⼭⼝紗輝（美術学部2年）

26

11⽉26⽇ 〜 1⽉9⽇

学⽣

27

12⽉3⽇ 〜 12⽉11⽇

学⽣

深⾕春⾹個展「痕跡器官」

深⾕春⾹（アーツ＆ルーツ専攻4年）

BIYONG POINT

4年⽣グループ展「⽉花⾳-ゲッカノン- 佐藤睦⽉、⼭⽥有花、澤⼝絢⾳（コミュニケーショ 秋⽥公⽴美術⼤学サテラ」ンデザイン専攻4年）

イトセンター⼤⻄珠江、伊藤未菜、尾澤野々花、後藤夏希、奈良
28

12⽉10⽇ 〜 12⽉18⽇

学⽣

ガラス研究室3・4年合同展「℃」

汐⾥、上野⼆葉、加藤怜⽣、神⽥林磨⾳、新沢彩乃、村上萌々⾹、⽮﨑舞⼦キアラ、若菜穂⾹、渡部秋⽥市新屋ガラス⼯房

優（ものづくりデザイン専攻3・4年）
29

12⽉18⽇ 〜 1⽉11⽇

学⽣「たゆたう」

安藤陽夏⾥、廣⽥瑚⽃美（美術学部２年）

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター

安藤帆乃⾹、伊奈春希、岩⻑凜、佐藤由唯、⾦⼦凜⼦（美術学部2年）、⼯藤千輝、川⼝智深、浅沼玲
花、増⽥美優（コミュニケーションデザイン専攻
30

12⽉19⽇ 〜 3⽉31⽇

学⽣

デジタルサイネージ作品の設置

3・4年）、⾼森美⽉（ビジュアルアーツ専攻3年）、⼭⽥汐⾳（ものづくりデザイン専攻3年）、

秋⽥空港ターミナルビル
１階・荷物受取所壁⾯

林⽂洲（⼤学院助⼿ ）、⽴⽯楓佳（ものづくりデザイン専攻卒業⽣）

31

1⽉21⽇ 〜 1⽉25⽇

学⽣

32

1⽉28⽇ 〜 2⽉1⽇

専攻

33

2⽉2⽇ 〜 2⽉5⽇

専攻34

2⽉2⽇ 〜 2⽉6⽇

専攻35

2⽉4⽇ 〜 2⽉8⽇

専攻36

2⽉5⽇ 〜 2⽉12⽇

専攻37

2⽉16⽇ 〜 2⽉20⽇

学⽣

38

2⽉16⽇ 〜 2⽉20⽇

学⽣

39

3⽉1⽇ 〜 3⽉21⽇

研究⽣

40

3⽉11⽇ 〜 3⽉17⽇

学⽣

秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院 複合芸術研究科 修⼠課程1年展「渦紋」
ビジュアルアーツ専攻3年課題展「パルフェ！」「コミュニケーションデザイン専攻展「混」」
ものづくりデザイン専攻3年専攻展「たなごころ」
アーツ＆ルーツ専攻3年次授業成果展「○」

景観デザイン専攻3年⽣授業成果展

秋⽥公⽴美術⼤学卒業・修了 展2023「ゆらせ」

秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院複合芸術研究科修了研究展2023
松下直史個展「L'heure bleue ルールブルー」
⼆⼈展「まてほいら」

勝⼜英、川⼝朱德、呉芸⾈、佐藤若奈、庄司知⽣、
服部正浩、村⽥葵、室津⽇向⼦、⼭本夏綺、李鋭、 秋⽥市⽂化創造館
劉軒慧（⼤学院修⼠課程1年）
ビジュアルアーツ専攻3年

秋⽥県⽴美術館

コミュニケーションデザイン専攻3年

秋⽥アトリオン

ものづくりデザイン専攻3年

秋⽥市⽂化創造館

アーツ＆ルーツ専攻3年

秋⽥市⽂化創造館

景観デザイン専攻3年

令和4年度卒業⽣・修了⽣

秋⽥公⽴美術⼤学サテラ
イトセンター

秋⽥県⽴美術館、秋⽥市
⽂化創造館
秋⽥公⽴美術⼤、BIYONG

令和4年度卒業⽣・修了⽣

POINT、秋⽥市⽂化創造館

松下直史（ものづくりデザイン専攻研究⽣）

BIYONG POINT

福⼠真穂（アーツ＆ルーツ専攻４年）、⼀般の⽅

オルタナス

【資料４】後援会の助成事業【学⽣への主な助成】
番号

助成事業名

内

訳

助成額

1

⼤学祭助成

在学⽣数１⼈あたり2,500円

1,200,440円

2

学⽣会助成

在学⽣数１⼈あたり1,000円

480,440円

3

クラブ・サークル活動助成

１団体あたり限度額 20,000円

416,253円

4

学外作品展助成

１展⽰会１⼈あたり 10,000円

519,680円

5

資格取得助成1資格あたりの検定料（年間上限10,000円）

355,605円

6

進路・就職活動等助成

年間上限60,000円（市外5,000円 県外20,000円）

2,391,310円

7

卒業・修了展助成

卒業研究作品展代表による申請1⼈あたり5,000円

560,000円

合計5,923,728円【学外作品展への開催⽀援】
番号

会期

展覧会名
(※)

会場

1

3⽉5⽇ 〜

3⽉6⽇ Artists Fair Kyoto2022

2

4⽉2⽇ 〜

4⽉4⽇ 学⽣照明展

3

4⽉29⽇ 〜

7⽉3⽇

4

5⽉1⽇ 〜

5⽉29⽇ 魔法はおやつに⼊りますか？

地酒屋＆TAKAIWA

5

5⽉21⽇ 〜

6⽉3⽇ 濾過する視界

アラヤNINO6

6⽉24⽇ 〜

6⽉29⽇ 第64回秋⽥県美術展覧会

アトリオンほか

7

8⽉22⽇ 〜

8⽉29⽇ むく展

秋⽥市⽂化創造館

8

9⽉15⽇ 〜

9⽉22⽇ ⻑ぐつとすべり台

99⽉22⽇ 〜

9⽉23⽇ キノロ展

10

10⽉3⽇ 〜 10⽉17⽇ ING展

11

10⽉9⽇ 〜

11⽉4⽇ ガラス教育機関交流作品展

瀬⼾市新世紀⼯芸館

12

11⽉1⽇ 〜

11⽉8⽇ MY ROOM

アラヤニノ

13

11⽉2⽇ 〜 11⽉27⽇

14

11⽉3⽇ 〜 11⽉15⽇ Where I am, Anyways

15

11⽉7⽇ 〜 11⽉30⽇ トランスジェンダーのリアル

16

11⽉22⽇ 〜

17

12⽉1⽇ 〜 12⽉11⽇ 猫好きのための展⽰会

京都新聞ビル地下１階
六本⽊アクシスギャラリー

ビヨンセレクション「例えば（天気の話をするように痛みについて話せ
れば）」

ビヨンポイント

アトリエももさだ多⽬的ホール
秋⽥市⽂化創造館
サテライトセンター

いわきアリオス東⼝ウォールギャラリー公募展⽰企画2022

いわきアリオス東⼝ウォール「SENSITIVE TEETH！」

ギャラリー

12⽉6⽇ 第１回ミニ展⽰会

秋⽥市⺠俗芸能伝承館・旧⾦
⼦家住宅
パネル展

もぐもぐモーニング展
ねこねこミュージアムvol.２

秋⽥県中央男⼥共同参画センター
東京都台東区上野５丁⽬９−２０

２k５４０M-4区画

加藤ビル南館３階

会期

番号

展覧会名

会場

18

12⽉9⽇ 〜 12⽉18⽇ 箱の中の交差点

クマ財団ギャラリー

19

12⽉16⽇ 〜 12⽉26⽇ 季節の創作展⽰会「クリスマス」

加藤ビル南館３階

20

12⽉3⽇ 〜 12⽉11⽇ ⽉花⾳サテライトセンター

21

12⽉10⽇ 〜 12⽉18⽇ 秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻ガラス研究室

22

令和５年
３⽉11⽇

〜

令和５年
３⽉17⽇

テイラ・福⼠真穂⼆⼈展※令和４年度に学⽣から助成の申請があったもの

まてほいら

℃

秋⽥市新屋ガラス⼯房オルタナス

【資料５】受託事業・共同研究等【受託研究】
No.

研究・事業名

期間

委託者

担当教員等

委託料（円）※税込

⼩杉教授
1

能代街なか資源再活⽤プログラム開発研究⺠間会社

R4.5.24〜

R5.3.20

井上准教授
船⼭助⼿

990,000

⽯⽥助⼿
萩原准教授
2

にかほ市・秋⽥公⽴美術⼤学協働プロジェクト「ジオカルチャー研究プロジェクト」にかほ市

R4.5.24〜

R5.3.22

⽯倉准教授
井上准教授

3,850,000

尾花助教
3

4

5

ＧＴＦＳ活⽤ソフトウェアの開発に関する研究
秋⽥市公共交通における新たなバス路線の乗換待合空間に関する研究技術×教養×デザインで拓く森林資源活⽤による次世代に向けた価値創造共創拠点※２か年度

秋⽥市（交通政策課）

R4.8.25〜

R5.3.6

飯倉教授

396,000

秋⽥市（交通政策課）

R4.12.23〜

R5.3.31

⼩杉教授

396,000

ＪＳＴ

R4.10.25〜

R6.3.31

今中教授
⼩杉教授
合計

2,415,228
8,047,228【受託事業】
No.

期間

委託者

1

はじまりの美術館展覧会事業

2

能代北⾼跡地利活⽤可能性検討業務

社会福祉法⼈安積愛育園は
じまりの美術館

担当教員等

委託料（円）※税込
80,000R4.3.8〜R4.7.6

唐澤准教授

R4.6.16〜R5.3.20

井上准教授

⼩杉教授
能代市

3,300,000

船⼭助⼿
3

4

5

6

7

⼤森⼭アートプロジェクト推進事業（開園50周年記念
作品制作）
⼤森⼭アートプロジェクト推進事業（資源活⽤・教育価
値向上）
ドンパン娘シンボルキャラクター・ロゴ制作業務
選⼿村ビレッジプラザ提供⽊材再加⼯及び⽊育空間整備
業務
選⼿村ビレッジプラザ提供⽊材再加⼯及びワークショッ
プ開催業務

8

新屋歩道橋⾊彩計画

92022年度ビヨンスケープ

10 あきたサイエンスクラブ科学講座

11「Downstreamから学ぶDX」リスキリングプログラム
事業

秋⽥市（⼤森⼭動物園）

R4.6.8〜R5.3.15

ベ准教授

2,000,000

秋⽥市（⼤森⼭動物園）

R4.6.14〜R5.3.17

村⼭准教授

430,000

⼤仙市

R4.5.24〜

R5.3.20

⽯川准教授

900,000

⼤館市

R4.6.21〜R5.1.16

今中教授

5,632,000

⼤館市

R4.6.21〜R5.3.6

藤教授

990,000

アジア航測株式会社

R4.7.1〜R4.9.22柚⽊准教授

1,100,000

R4.11.23〜

R5.3.20

株式会社秋⽥ケーブルテレ
ビ

今中教授
森准教授

2,200,000

井上准教授

秋⽥県

R4.5.30〜

R4.9.27

宮城⼤学

R4.9.27〜

R5.2.24

唐澤准教授
岸教授
⼩杉教授
合計

150,480

686,921
17,469,401

【資料６】外部資⾦⼀覧
令和４年度受⼊外部資⾦⼀覧
上段：直接経費 中段：間接経費 下段：合計（直接経費＋間接経費）

科研費（研究代表者）
研究者⽒名

研究種⽬等

（単位：千円）期間（年度）

研究分担者
福島学院⼤学尾澤勇

基盤研究（Ｃ）／基⾦

H30〜R4

教授 佐藤昌彦、秋⽥県⽴⼤学 准教授

阿部誠、秋⽥⼤学 講師 加納隆徳、国⽴教育政策研究
所 研究員 藤野敦、京都美術⼯芸⼤学 教授 ⼭内貴
博

⽑内嘉威

天⾙義教

野村松信

萩原健⼀

⽯⼭友美

⽇野沙耶

唐澤太輔

基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
研究活動スタート⽀援／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
挑戦的研究（萌芽）／基⾦

H30〜R4

H30〜R4

R1〜R4

R2〜R4

−

−

近畿⼤学 教授 須藤秀紹
北海道情報⼤学 講師 坂本牧葉⻑崎県⽴⼤学 准教授 ⾶⾕謙介

研究課題名

0

較から

0

道徳科の探究型授業モデルの開発と遠隔0化システムを活⽤した指導と評価の開発

0

的研究

0

昭和戦後期⽇本におけるデザイン概念の0

成⻑と拡⼤：応⽤美術からモダン・デザ

0

インへ

0

領域横断型PBL演習授業のための⾃⼰診

0断に基づくフィードバックシステムの開

0

発

0

他者のカメラワークを再現する撮影⽀援

700

ツールの開発と映像メディア教材として

210

の応⽤
R3〜R4

R4〜R6

R4〜R6

−

−

秋⽥公⽴美術⼤学 准教授 ⽯倉敏明、准教授 萩原健⼀、助⼿ 林⽂洲

唐澤太輔

研究種⽬等
基盤研究（B）／補助⾦

⽯倉敏明

基盤研究（B）

唐澤太輔

／補助⾦

⽯倉敏明
萩原健⼀
林⽂洲
村⼭修⼆郎

挑戦的研究（萌芽）／基⾦
挑戦的研究（萌芽）／基⾦

0の基盤研究：北欧との造形教育交流と⽐910

８ミリフィルム映像の地域景観資料としての活⽤に関する研究

1,100
330
1,430

⽇本画の再検討−岩絵具の使⽤法に着⽬
して

400
120
520
1,900

粘菌と⼈間とのシンクロの可能性の探究

570
2,470

科研費（研究分担者）
研究者⽒名

⾦額

北⽅圏の⾵⼟を⽣かした資質・能⼒育成

直接経費 計4,100

間接経費 計

1,230

合計

5,330

（単位：千円）期間（年度）
R2〜R4

研究代表者
⿓⾕⼤学 教授 松居⻯五

研究課題名

⾦額

デジタル化資料による南⽅熊楠の学問構
想の解読

帝塚⼭学院⼤学 准教授 猪股剛

30130

パフォーミング・アーツによるダイバー
R2〜R6

100

100

シティ活性化と現実多様性受容の⼼理⽂

30

化間研究

130
600

R4〜R6

秋⽥公⽴美術⼤学 准教授 唐澤太輔

粘菌と⼈間とのシンクロの可能性の探究

180
780

R4〜R6

群⾺⼤学 准教授 市川寛也

「楽しく豊かな⽣活」の実現に向けた150「創造的⽣活学」の理論的・実践的モデ

45

ルの構築

195
直接経費 計950

間接経費 計

285

合計

1,235

⽂化庁事業（単位：千円）

担当者⽒名

研究種⽬等

岩井成昭

⼤学における⽂化芸術

岸健太

推進事業

補助事業名

期間（年度）
R4

⾦額「複合芸術ピクニック〜「創造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築〜」による⼈材育成事業

⼩杉栄次郎
今中隆介

研究種⽬等

期間（年度）

共創の場形成⽀援プログ
ラム地域共創分野 育成

R4〜R5

型

14,80014,800

間接経費 計0

合計

14,800（単位：千円）
プロジェクトリーダー

課題名

⾦額

技術 x 教養 x デザインで拓く森林資源活

秋⽥県⽴⼤学
⽊材⾼度加⼯研究所 所⻑/教授 ⾼⽥克彦

配分機関

1,986

点

8,606
直接経費 計6,620

間接経費 計

1,986

合計

8,606

（単位：千円）
補助事業名

期間（年度）

⾦額500

公益財団法⼈伊徳地域
安藤郁⼦

振興財団（研究助成

R4「ケア×ものづくり」による地域共⽣社会実現に向けたアクションリサーチ

0

⾦）

尾澤勇

尾澤勇

⽔⽥圭

公益財団法⼈野村財団（芸術⽂化助成）秋⽥フィンランド協会（補助⾦）
⽇本広告学会（萌芽研
究プロジェクト B）

6,620

⽤による次世代に向けた価値創造共創拠

その他（助成⾦等）
研究者⽒名

0

直接経費 計

国⽴研究開発法⼈科学技術振興機構（JST）
担当者⽒名

14,800500
500
R4秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2022

0
500
100

R4

秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2022

0
100
100

R4〜R5

公共広告の制作プ ロセス研究

0100
直接経費 計1,200

間接経費 計

0

合計

1,200

【資料７】学⻑プロジェクト研究費⼀覧
競争的研究費
No.

所

属

職階

⽒

名

共同研究者

研究課題

配分額

「第39回伝統的⼯芸品⽉間国⺠会議全国⼤会」秋
1

ものづくりデザイン専
攻

教授

熊⾕

晃

⽥⼤会における、漆器の制作体験を通した教育プー

ログラムの提案と研究。『作って楽しい・使って200,000円

嬉しい漆椀！』
2

コミュニケーションデ
ザイン専攻

教授

飯倉

宏治

教材化を視野に⼊れた安価な⾃⽴歩⾏する⼤型機ー

械の脚部の原理試作

⽯倉

敏明

粘菌の原形質流動に関する哲学的研究とアートに

萩原健⼀

よる表現の模索3

⼤学院複合芸術研究科

准教授

唐澤

太輔

4

ビジュアルアーツ専攻

教授

曽根

博美

ー

5

ビジュアルアーツ専攻

助⼿

チェ

シヨン

ー

アートと開放系

̶オープンマインド展を通して

複数⼩型ディスプレイを⽤いた数学映像教材の制作

200,000円

850,000円

720,000円

320,000円

東⽇本⼤震災の記憶を語り継ぐ「伝承彫刻」彫刻
制作のアーカイブス記録集の刊⾏および、「伝承6

アーツ＆ルーツ専攻

教授

皆川

嘉博

彫刻マケット& デッサン」作品展⽰研 究に よっーて、秋⽥県内に広く周知する。秋⽥公⽴美術⼤学

510,000円

学⽣による、気仙沼でのワークショップ＆リサー
チ、作品展⽰の研究。
7

8

9

10

11

コミュニケーションデ
ザイン専攻

アーツ＆ルーツ専攻

ものづくりデザイン専
攻
ものづくりデザイン専
攻

准教授

准教授

教授

ベ

ジンソク

⽯倉

安藤

敏明

ー

⽇本国内及び海外動物園のピクトグラム調査

⽥附

勝

尾花

賢⼀

草彅

裕

康裕

⽇本列島のローカリティをめぐるジオカルチャー研究秋⽥銀線細⼯の全容解明に向けたデータベース作ー成400,000円

370,000円

220,000円

秋⽥県の⽊⼯産業および現代⼯芸を多⾓的につな
教授

今中

隆介

ー

ぎ合わせ教育と結びつけるプラットフォームの開690,000円

発

コミュニケーションデ
ザイン専攻

准教授

⽔⽥

圭

菅原

⾹織

⼤⽊

春菜

学外者６名

12 ビジュアルアーツ専攻

准教授

萩原

健⼀

13 景観デザイン専攻

准教授

井上

宗則

14 景観デザイン専攻

准教授

⽯⼭

友美

ー
⽯⽥

泰之

船⼭

哲郎
ー

公共広告の初期における実践、状況調査、理論抽
出「フレット・アニメーション」表現⼿法のICT活⽤型メディア教材としての実践的検証「⾵の景観」の体系化に向けた基礎的研究
私的な記憶の継承に関する研究−他者の記憶を演じるワークショップの実践

400,000円

850,000円

800,000円

800,000円
7,330,000円

芸術表現企画事業費
No.

所

属

1

景観デザイン専攻

職階

⽒

名

共同研究者

研究課題
秋⽥８ミリフィルム・アンソロジー

准教授

⽯⼭

友美

⻑尾理可⼦

―８ミリフィルム映像のアーカイブズ構築と活⽤の実践

配分額
3,000,000円

【資料８】⼤学主催の展覧会等
会期

No.

展覧会名

来場者数

会場

1

6⽉21⽇

〜

7⽉24⽇ 草彅裕写真展

秋⽥県⽴近代美術館

2

7⽉7⽇

〜

9⽉18⽇ 個展「遊動/Nomadism」

monade contemporary | 単⼦現代

3

9⽉8⽇

〜

9⽉27⽇

4

10⽉7⽇

〜 10⽉12⽇ あきた県⺠⽂化芸術祭2022「アーツアーツ2022展」

5

10⽉23⽇ 〜

6

11⽉1⽇

7

11⽉14⽇ 〜 11⽉22⽇

8

2⽉22⽇

〜

2⽉25⽇

9

2⽉25⽇

〜

2⽉26⽇ AKIBI ARTs MARKET 2023

10

3⽉11⽇

〜

4⽉2⽇

11⽉6⽇

秋⽥公⽴美術⼤学10周年・附属⾼等学院70周年合同
作品展「美術のきほん」

秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻研究発表
展 第9回「湧⽔地点」〜 11⽉23⽇ 秋⽥銀線細⼯-髙𣘺⾹澄-「つむぎつむぐ」

秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻

漆椀制

アーツアーツサポートプログラムvol.2 ⽇野沙耶 展

卒業⽣シリーズVol.10「点の家○△□」アトリオン

秋⽥市⽂化創造館

563⼈ サテライトセンター

作体験展⽰「作って楽しい使って嬉しい漆椀」「現象の華」

1,779⼈ サテライトセンター

サテライトセンター

アトリオン

674⼈ サテライトセンター

1,345⼈ サテライトセンター

【資料９】公開講演会等
No.

開催⽇

1

7⽉7⽇

特別講義

2

7⽉11⽇

特別講義

児島幹規客員教授

3

7⽉30⽇

公開講座

グラフィック・レコーディング公開講座

⽂化創造館

ワークショップ

NEOびじゅつじゅんびしつ

秋⽥市⽂化創造館

4

5

6

7

8

9

10

11

12

7⽉30⽇〜
8⽉28⽇

形 式

題 名

会 場

⼤学院「複合芸術演習」特別講義「荒⽊悠さんレク

⼤学院⽣棟 G1S

チャー＋上映会」／オンライン
特別講義

オンライン

7⽉30⽇〜 アートプロジェク ⼤森⼭アートプロジェクト「あそび×まなびのひろば
9⽉4⽇
7⽉31⽇〜
1⽉22⽇
8⽉1⽇〜
2⽉28⽇
8⽉9⽇
8⽉10⽇〜
9⽉4⽇
9⽉20⽇
9⽉22⽇〜
10⽉2⽇
10⽉1⽇〜
1⽉21⽇

秋⽥市⼤森⼭公園

ト

vol.4−ことばのしるし−」

スクール事業

デッサンスクールサテライトセンター

スクール事業

素描Lab2022

サテライトセンター

ワークショップ

あきたサイエンスクラブ科学講座（美⼤コース）

秋⽥市⼤森⼭動物園ほか

体験会

⼯房「雑がみランド2022」

サテライトセンター

報告会「複合芸術ピクニック 秋⽥／京都」夏編

ワークショップ

成果発表

GERT ROBIJNS: RESET MOBILE -Crash Landing on
AKITA-

京都府織物・機械⾦属振興セン
ター／オンライン
秋⽥市⽂化創造館

ワークショップ

映像演技ワークショップ

秋⽥市⽂化創造館ほか

オンライン

13

10⽉3⽇

特別講義

児島幹規客員教授

特別講義

14

11⽉2⽇

特別講義

客員教授 ⾼階秀爾⽒ 特別講義『⾔葉とイメージ』

⼤講義室／ZOOM

15

11⽉13⽇座談会

いっぽ にほ にかほ「ながれ散歩」

仁賀保公⺠館むらすぎ荘

16

1⽉7⽇

ワークショップ

昭和の遊びワークショップ「凧づくり、⽻⼦板づくり」 秋⽥市⽂化創造館

17

1⽉13⽇

報告会

18

1⽉17⽇

特別講演会

19

1⽉29⽇

トークイベント20

1⽉29⽇

ワークショップ

21

2⽉15⽇

ワークショップ

22

2⽉18⽇

公開特別講座「複合芸術ピクニック 秋⽥／京都」冬編 最終成果発

秋⽥市⽂化創造館

表／オンライン

芹沢⾼志⽒特別講演会「ヴィジョンと予感」

オンライン

複合芸術会議2023『サバイバル複合芸術ー Survive withTransdisciplinary-Arts』
秋⽥公⽴美術⼤学開学１０周年記念ポスターワーク
ショップ
秋⽥公⽴美術⼤学開学１０周年記念ポスターワーク
ショップ
秋⽥公⽴美術⼤学公開特別講座『イタリアの新戦略 ーテリトーリオの⾵景美とエノガストロノミア』

船場エクセルビル 6F（⼤阪府）

イラストレーション室

講義室3

秋⽥市⽂化創造館

【資料10】空き家利⽤状況（単位：⽇）
4⽉

5⽉

6⽉

7⽉

8⽉

9⽉

10⽉

11⽉

12⽉

1⽉

2⽉

3⽉

計

アラヤイチノ

9

4

15

22

19

0

25

17

11

28

28

5

183

新屋NINO

30

26

16

29

13

30

26

30

12

31

28

7

278

稼働⽇数

39

30

31

51

32

30

51

47

23

59

56

12

461

＜利⽤者⽐率＞＜使⽤⽤途⽐率＞

イチノ NINO

イチノ NINO

学⽣

78.9% 86.7%

事務局

0.0%

0.0%

15.8%

6.7%

宿泊

ACA

5.3%

6.7%

その他 42.1% 13.3%

美⼤附

0.0%

0.0%

教員
助⼿

作品制作
展⽰
イベント

21.1%

6.7%

36.8% 80.0%
0.0%

0.0%

【資料11】⾼⼤連携授業科⽬⼀覧

＜前期＞
NO.

科⽬名

1

絵であそぶ

2
3
4

絵でまなぶ

担当教員

コマ数

村⼭

修⼆郎

2

⼼理学からみる・読む美術

曽根

博美

2

⾳と映像を操作するメディアアート

萩原

健⼀

2

熊⾕

晃

3

作ってたのしい・使ってうれしい漆椀！

5

デザインのマジック

⽯川

昌

3

6

建築の<かたち>

井上

宗則

2

7

楽しいCGプログラミング

野村

松信

2

⽇付

場所

時間
7/2

秋⽥公⽴美

13:30〜16:45 術⼤学
7/16

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
7/2

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
8/6,20

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
8/27

秋⽥公⽴美

11:10〜16:30 術⼤学
6/25

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
7/9

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
延べ⼈数

受講⼈数
17⼈
16⼈
9⼈
7⼈
15⼈
7⼈
9⼈
80⼈

＜後期＞
NO.
1

科⽬名
型染でホントの「マイ・バッグ」を
作ろう！

担当教員

コマ数

森

⾹織

2

2

ガラスの性質と造形

瀬沼

健太郎

2

3

あそびのデザイン

飯倉

宏治

2

4

地域資源クエスト

菅原

⾹織

4

⽇付

場所
時間
11/6（⽇） 秋⽥公⽴美13:20〜16:30 術⼤学
12/3（⼟） 秋⽥公⽴美13:00〜16:10 術⼤学
11/12（⼟） カレッジプ
13:20〜16:30 ラザ
11/12（⼟） サテライト
9:30〜16:30 センター
延べ⼈数

受講⼈数
中⽌
中⽌
中⽌
中⽌
0⼈