保護者等向け
公表日:

児童発達支援評価表

令和6年3月31日

事業所名:児童発達支援

児童発達支援・放課後等デイサービス

きっずていくあしべつチェック項目環境・体制整備対象人数（保護者）7人
はい回答者数 6人

どちらともいえない

1 子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

5

1

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

5

1

3 事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

5

1

4 子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか

6

5 活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか

5

1

6 保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

3

2

7 支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

68 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

6

9 保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

6

10 父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

5

1

11 子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

5

1

12 子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

6

13 定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

5

14 個人情報に十分注意しているか

6

15 緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

5

1

16 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

5

1

17 子どもは通所を楽しみにしているか

6

18 事業所の支援に満足しているか

6

送迎対応

19 送迎は正しく行われているか

6療育

20 集団療育は役に立っているか6

適切な支援の提供

保護者への説明等

非常時等の対応満足度

21 今後やってほしい療育はあるか

回収 85.7%

いいえ

1133

保護者等向け公表日:

放課後等デイサービス評価表

令和6年3月31日

事業所名:放課後等デイサービス

児童発達支援・放課後等デイサービス

きっずていくあしべつチェック項目環境・体制整備対象人数（保護者）31人
はい

回答者数 17人

どちらともいえない

いいえ

1 子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

16

1

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

16

1

3 事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

15

24 子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、放課後等デイサービス計画が作成されているか

17

5 活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか

15

2

6 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

88

7 支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

178 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

14

3

9 保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

16

1

10 父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

13

4

11 子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

13

4

12 子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

16

13 定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

17

14 個人情報に十分注意しているか

17

15 緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

16

1

16 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

13

4

17 子どもは通所を楽しみにしているか

15

2

18 事業所の支援に満足しているか

17送迎対応19 送迎は正しく行われているか

17

療育

20 集団療育は役に立っているか

161

21 今後やってほしい療育はあるか

79

適切な支援の提供

保護者への説明等

非常時等の対応

満足度

回収 54.8%

1

1

1

～児童発達支援 きっずていくあしべつ～

事業者向け 児童発達支援自己評価表結果
実施日 令和6年2月1日
チェック項目
環
境・体制
整備

①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか② 職員の配置数は適切であるか③

事業所の設備等について、バイアフリー化の配慮が適切になされているか

はい〇〇〇

業務改善を進めるためのPDCAサイクル④ （目標設定と振り返り）に、広く職員が参〇画しているか
保護者等向け評価表により、保護者等に対⑤して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につないえない

いいえ

改善目標、工夫している点など
・児童に合わせた環境作りを設定しています。
・規定プラス保育士1名増員し対応しています。
・規定に基づき行っています。
・支援内容のねらいを考え、毎日全員で活動の反省を行っています。
・面談時などで保護者から頂いたご意〇

見などを取り入れ日々の活動や行事を行っています。

げているか業
務改善

どちらとも事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価⑥ を行うとともに、その結果による支援の質〇の評価及び改善の内容を、事業所の会報や・法人HPやHUGシステムで公開する予定です。

ホームページ等で公開しているか⑦⑧

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質向上を行うために、研修の機会を確保しているか・法人の内部監査、各委員会活動にて〇います。
・WEB研修の参加や事業所内での勉強〇

・児童からの聞き取りと保護者との面〇で、児童発達支援計画を作成しているか談を行い、事業所内で個別支援会議を開催した上で個別支援計画を作成しています。
・児童へのアセスメントシートを作成

子どもの適応行動の状況を図るために、標⑩ 準化されたアセスメントツールを使用して会を行い、知識の向上を図っています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護⑨ 者のニーズや課題を客観的に分析した上事業所以外の職員に評価してもらって〇いるか

し、児童の意見や意思を聞く機会を設けモニタリングや計画に反映しています。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支⑪援」の「発達支援」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか〇・個別支援計画に基づき、活動の設定や行事、関わりなどに繋げています。

⑫
適
切な
支援の提供

⑬

⑭

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか
活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

・具体的な支援計画を立て、計画に〇沿って支援を行っています。
・毎日全員でMTを行い、支援内容や〇支援方法を話し合い共通理解しています。
・個々の特性や状況に応じた対応や活〇動を考え、個別支援計画を基に取り組んでいます。
・個々の特性や状況に応じた支援方

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活⑮ 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を〇法、個別活動・集団活動を組み合わせ作成しているかて計画を作成しています。

支援開始前には職員間で必ず打ち合わせを・職員全員で、活動内容や支援方法な⑯ し、その日行われる支援の内容や役割分担〇ど確認し、役割分担をしてより良い支について確認しているか援になる様日々話し合っています。

支援終了後には、職員間で必ず打ち合わせ⑰ をし、その日行われた支援の振り返りを行・毎日活動を振り返り、対応や児童の〇状況を共有し記録に残しています。

い、気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとること⑱ を徹底し、支援の検証・改善につなげてい・個別記録やサービス提供記録を毎日〇記録し支援の検証をしています。

るか⑲

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか・中間評価により、計画の見直しを〇行っています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会⑳ 議にその子どもの状況に精通した最もふさ・児発管が主に参加し、会議の内容〇をスタッフ全員に報告し共有していまわしい者が参画しているか㉑

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているかす。
・地域の関係機関と関係者会議を行い〇連携しています。

医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害㉒
関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保のある子ども等の在宅支援のために、地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の・現在、医療的ケアを必要とする児童〇の整備を行います。

関係機関と連携した支援を行っているか
医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害㉓のある子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整・受け入れの際には、事前に連絡を行〇

保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援㉔

支援内容等の情報共有と相互理解を図って・移行する事例はありませんでした〇

小学校や特別支援学校（小学部）との間相互理解を図っているかが、併用する児童に関して情報共有を行っています。

いるか㉕ で、移行に向けた支援内容等の情報共有とい情報提供を頂き連絡体制を整えます。

えているか
学校（幼稚部）等との間で、移行に向けたはいませんが、受け入れの際には体制・現在、該当する児童はいませんが今〇後、移行する場合は、情報を提供していきます。

護者との連携他の児童発達支援センターや児童発達支援㉖ 事業所、発達障害者支援センター等の専門・近隣市町村の事業所と一緒に勉強会〇や研修会を行っています。

機関と連携し、助言や研修を受けているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

・現在、一緒に活動する機会はありま㉗ や、障害のない子どもと活動する機会があ〇るか

いと考えております。

（自立支援）協議会子ども部会や地域の子㉘ ども・子育て会議等へ積極的に参加してい〇

るか
日頃から子どもの状況を保護者と伝えあ㉙ い、子どもの発達の状況や課題について共〇

ント・トレーニング等）の支援を行ってい

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明を行っているかで伝え合っています。又、定期的なモ・現在は、HUGシステムにて情報提供を行っておりますが、今後はご家庭で〇個々に合った有効な関わり方など話し合う機会や情報提供する場を設けているか㉛

議会に参加しています。

ニタリングの機会を活用しています。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保㉚・芦別市自立支援協議会、療育推進協・送迎時やHUGシステム、お電話など通理解を持っているか護者に対して家族支援プログラム（ペアレせんが、今後一緒に取り組んでいきたきたいです。

〇

・契約時に説明を行っています。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内㉜
保護者への説明
責任等

容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を〇・支援計画を作成し、保護者に説明し同意を得ています。

行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉝ に適切に応じ、必要な助言と支援を行って・相談された場合には、適切に応じ丁〇いるか努めています。
・父母の会はなく、保護者同士が連携父母の会の活動を支援したり、保護者会等㉞ を開催する事により、保護者同士の連携を寧な対応と必要な助言や支援を行う様〇支援しているかし合う事は少ないですが、保護者会を開催し保護者同士が連携しやすい場を作っています。

子どもや保護者からの相談や申し入れについて、対応の体制を整備するとともに、子㉟ どもや保護者に周知し、相談や申入れが〇あった場合に迅速かつ適切に対応している・マニュアルに基づき迅速に対応します。

か
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事㊱ 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者〇に対して発信しているか㊲ 個人情報の取扱いに十分注意しているか〇・HUGシステム等で情報を発信しています。
・契約時に説明し注意して取り扱っています。
・児童や保護者の特性に合わせた対応㊳

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか〇を心がけています。
・分かりやすい説明や連絡手段を個別に検討しています。

㊴

事業所の行事に地域住民を招待をする等地域に開かれた事業運営を図っているか

・地域行事に参加するほか、定期的に〇持っています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、㊵

感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定し・マニュアルを作成ています。感染症対応〇

非常時等の対応㊷㊸㊹㊺

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、予防接種やてんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか〇〇〇うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか・年4回の避難訓練を実施しています。
・契約時に確認しています。
・保護者を通じ医師からの指示に基づき対応しています。
・ヒヤリハット委員を中心に毎月ヒヤ〇

リハットMTを実施し事例検討を行いスタッフ全員で共有しています。
・法人内で虐待防止委員会があり、外〇部研修にも参加し、事業所内で伝達し勉強会も実施しています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行㊻

訓練を行い、マニュアルを定期的に見直しています。

た訓練を実施しているか㊶

地域の高校生との交流など関わりを・やむを得ずの対応について、支援計〇画に記載し、事前に保護者に説明して同意を得ています。

～放課後等デイサービス きっずていくあしべつ～
事業者向け 放課後等デイサービス自己評価表集計結果
実施時期

令和6年2月1日
チェック項目

環
境・体制
整備

①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか② 職員の配置数は適切であるか③

事業所の設備等について、バイアフリー化の配慮が適切になされているか

はい〇

⑦⑧

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質向上を行うために、研修の機会を確保しているか〇

者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成して

〇

〇
〇

⑫

適切な支
援の提供

⑬

るか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、⾧期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか〇について確認しているかる予定です。
事業所以外の職員に評価してもらって会に参加し、知識の向上を図っています。
・児童からの聞き取りと保護者との面〇談を行い、事業所内で個別支援会議を開催した上で個別支援計画を作成しています。

〇

・児童の特性を考慮し、改善しながら状況に応じて対応実践しています。
・月案を作成し活動目標を設定した上〇で、日々のプログラム作成を行っています。

〇〇

・季節の行事や児童からの意見を聞き活動内容を工夫しています。
・休日、⾧期に行事などを設定し、活動目標を決め取り組んでいます。
・個々の特性や状況に応じた対応や活〇計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合わせを⑮ し、その日行われる支援の内容や役割分担

・HUGシステムで発信し、HP公開す・外部研修や講演会、事業所での勉強

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活⑭ 動を適宜組み合わせて放課後デイサービス見などを取り入れ日々の活動や行事をいます。

いるか⑪ます。

・法人の内部監査、各委員会活動にて子どもの適応行動の状況を図るために、標活動プログラムの立案をチームで行ってい・毎月業務改善の話し合いを行ってい行っています。

いるか⑩ 準化されたアセスメントツールを使用して設定しています。

・面談時などで保護者から頂いたご意

アセスメントを適切に行い、子どもと保護⑨・児童に合わせた環境作りを・規定に基づき行っています。と把握し、業務改善につなげているか⑥

改善目標、工夫している点など〇

保護者等向け評価表を活用する等によりア

業
務改
善

いいえ

・規定に基づき行っています。

画しているか⑤ ンケート調査を実施して保護者等の意向等いえない〇

業務改善を進めるためのPDCAサイクル④ （目標設定と振り返り）に、広く職員が参どちらとも動を考え、個別支援計画を基に取り組んでいます。
・活動前にMTを実施し、スタッフの〇役割を決め分担し、支援内容を確認しています。

支援終了後には、職員間で必ず打合わせを⑯ し、その日行われた支援の振り返りを行・日々活動を振り返り、対応や児童の〇状況を共有し記録に残しています。

い、気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとること⑰ を徹底し、支援の検証・改善につなげてい・個人記録の他、支援に対する記録を〇整備し、情報共有を図っています。

るか
定期的にモニタリングを行い、放課後等デ⑱ イサービス計画の見直しの必要性を判断し・中間評価により、計画の見直しを〇行っています。ているか⑲

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか・地域の方との活動や行事などを設定〇

し交流を図れる様に予定を立てています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会⑳ 議にその子どもの状況に精通した最もふさ・児発管を中心に参加し、会議の内容〇をスタッフ全員に報告しています。

わしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等㉑の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の・送迎時や関係者会議等で児童の様子〇を伝え合い、今後の支援方法について情報共有を行っています。

連絡）を適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

・現在医療的ケアを必要とする児童が㉒ 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え
関係
機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携〇ているか整備を行います。

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認㉓ 定こども園、児童発達支援事業所等との間・受け入れの際には、事前に連絡を行〇い情報提供を頂いています。

で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業㉔所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提・現在、該当する児童はいませんが今後、障害福祉サービス事業所等へ移行〇する場合は、情報を提供していきま供する等しているかす。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

・旭川肢体不自由児療育センターから㉕ ンター等の専門機関と連携し、助言や研修〇

児童に必要な情報や助言を頂いていまを受けているか㉖㉗

いませんが、受け入れの際には体制の放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているかす。

・地域の行事に参加し、障害のない児〇童と活動する場もありますが多くはないです。
・協議会への参加の機会が今の所あり〇ませんが、今後協議会が開催された時は積極的に参加していきたいです。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合㉘ い、子どもの発達の状況や課題について共・送迎時やHUGシステムなどで伝え合っ〇ています。又、定期的なモニタリングの機会を活用しています。

通理解を持っているか

・現在取り組んでいませんが、今後ご保護者の対応力の向上を図る観点から、保㉙ 護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか〇

家庭で個々に合った有効な関わり方など話し合う機会や情報提供する場を設けていきたいです。

㉚

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか〇

保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉛ に適切に応じ、必要な助言と支援を行って〇いるか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等㉜ を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説明責任等〇支援しているか・保護者からの相談に随時対応し、助言を行っています。
・親子行事や保護者会を開催し、保護者同士の連携の場を設けていきます。

子どもや保護者からの苦情に対して、対応㉝の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ〇・苦情マニュアルに基づいて対応しています。

適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事㉞ 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者〇

・HUGシステムにて発信しています。

に対して発信しているか㉟ 個人情報に十分に注意しているか㊱㊲

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか〇〇〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、㊳ 感染症対応マニュアルを策定し、職員や保〇護者に周知しているか㊴㊵
非常時等の対応・契約時に説明を行っています。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか〇〇・個人情報取り扱い同意書で同意を得て、写真の公表等に配慮しています。
・分かりやすい説明や連絡手段を個別に検討しています。
・地域の高校生との交流など地域と関わりを持っています。
・内容が変更になる都度マニュアルを作成し、配布予定です。
・年4回の避難訓練を実施しています。
・研修会に参加し事業所内で伝達しています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行・同意書を作成し、保護者に説明をうかについて、組織的に決定し、子どもや㊶ 保護者に事前に十分に説明し了解を得た上〇行った上で同意を得ています。
・個別支援計画に記載しています。

で、放課後等デイサービス計画に記載しているか㊷㊸

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか〇・保護者を通じ医師からの指示に基づき対応しています。
・ヒヤリハット委員を中心に毎月ヒヤ〇

リハットMTを実施し事例検証しています。