全国保健所長会
だより行政・地域分野における社会医学系専門医育成の羅針盤「公衆衛生医師業務とコンピテンシーを学ぶケーススタディ集」
全国保健所長会「公衆衛生医師の確保と育成に関する委員会」委員長

す が、 他 の 自 治 体 で 独 自 に こ う

業モデル事例集を編さんしていま

師会が若手医師の育成のために職阪府保健所長会・大阪府保健所医ディ集」（以下、「本ケースステディコンピテンシーを学ぶケーススタで完成した「公衆衛生医師業務とそしてついに、令和５年度事業資料の制作に協力してきました。

応じて実践する力・解決策を思考解しながら、自分の組織や地域にンシーを具体的な事例を通して理繰り返すことで、８つのコンピテ専攻医にとっては、思考実験を

横山 勝教

社会医学系専門医制度の施行かいった育成資料を作成された例は集」という）は全国の保健所に配布する力が向上すると期待されま

香川県中讃保健所長

ら７ 年 の 月 日 が た ち 、 全 国 各 地 のなく、マンパワーが不足している
されるとともに、全国保健所長会す。

こうした中、全国各地の専攻医ず、すでに専門医や指導医となっまた、専攻医の有無にかかわらができることです。

保健 所 で は 、 専 攻 医 の 育 成 が 着 実
多くの自治体では同様の取り組み
ホームページにも掲載されまし

はじめにに進 ん で い ま す 。 し か し 、 こ れ まは困難でしょう。

ログ ラ ム 整 備 基 準 の 中 で 示 さ れ てたちから聞かれたのは「研修プロた。

での 間 、 社 会 医 学 系 専 門 医 研 修 プ
いる 社 会 医 学 系 専 門 医 が 身 に 付 けている医師にとっても、さまざまの公衆衛生医師の対応例と比較す

活用方法と期待される効果
本ケーススタディ集では、各事ることは「自分ならこうする」といグラムの到達基準の具体化」「研修例で実際の対応例を示し、公衆衛う自分なりの答えを導き出す力とる べ き「 ８ つ の コ ン ピ テ ン シ ー」

生医師がどのように考え、どのよ専攻医を教えるのに必要な指導力な事例に対して思考実験をし、他この課題に応えるため、全国保うに対応したのか、８つのコンピの強化に役立つことが期待されま

内容に関する説明素材の充実」「プ健所長会の「公衆衛生医師の確保テンシーをどのように生かしたのす。

を、 日 々 の 業 務 の 中 で ど の よ う に

複 数 の 指 導 医 た ち に 恵 ま れ て、と 育 成 に 関 す る 委 員 会」で は、 地かが詳細に分かるようになっていさらに、医学生にとっても、講ログラム内容や指導医の資質の標

多く の ナ レ ッ ジ を 学 ぶ こ と の で き域保健総合推進事業「公衆衛生医ますが、本ケーススタディ集の醍義や実習で本ケーススタディ集の学び 、 身 に 付 け て い く の か 、 具 体る環境にいる専攻医もいる一方師の確保と育成に関する調査およ醐味は、読者が主人公になりきり、ケースを取り上げてディスカッ準化」を求める声でした。

で、 指 導 医 不 足 の 環 境 下 で 十 分 なび 実 践 事 業」と 連 携 し、令 和 ４ 年
自分なりの対応を考える思考実験いてくれるでしょう。そして、そてい ま し た 。

指導 を 受 け る こ と が 難 し い 専 攻 医から２年間、公衆衛生医師の育成共に学び成長できる仲間がいまだいもい ま す 。 例 え ば 大 阪 府 で は 、 大所属部署なりの、より良い解答をの 対 応 例 や 解 説 を 見 る こ と な く、のペ ー ジ を め く ら な け れ ば 、 実 際

判１ 枚 で 提 示 さ れ て い る の で 、 次てお り 、 そ れ ぞ れ の ケ ー ス が Ａ ４

考実 験 が で き る ケ ー ス が 収 録 さ れる さ ま ざ ま な 社 会 課 題 に 対 し て、にも広く、専攻医は目の前に広が異なり、社会医学の範囲はあまりす。しかし、臨床系の専門医とは衆衛生全体の質の向上に不可欠で社会医学系専門医の育成は、公将来、公衆衛生医師として、保を実感できるでしょう。

専攻医の仲間と、ともにいることディ集を使って学んでいる全国の公 衆 衛 生 医 師 や、 本 ケ ー ス ス タ

生活を確保することを目的として保・育成し、もって国民の健康な会医学系専門医協会と連携しながでは、地域保健総合推進事業や社師 の 確 保 と 育 成 に 関 す る 委 員 会」

全国保健所長会の「公衆衛生医の道の先には、それぞれが活躍し、じっ く り と 自 分 な り の 解 答 を 考 え

地域住民の健康を守り、安心して健所や本庁の中で意思決定を任さ活動してまいります。今後ともごす。事例をひも解きながら読み進るこ と が で き る よ う に 工 夫 さ れ て暮 ら せ る 社 会 を 実 現 す る た め に、れるリーダーを育成するには、正指導・ご協力をよろしくお願いい地域住民の健康を守る未来が待っ

いま す 。 ま ず は 、 自 分 な り の 解 答

自分には何ができるようになれば解が分からない中でも、意思決定たします。

めるうちに、本ケーススタディ集

みショ ン を す る こ と は 、 公 衆 衛 生 医考えてください。

度な ど へ の 理 解 を 容 易 に す る こ とを考 え て か ら 、 そ の 上 で 対 応 例 とよいのか、その力を確実に付けるをし、組織を動かし、決めたことています。

解答 を 読 み 、 自 分 の 解 答 と ど こ がための研修などはあるのかと、研をやり切る力など、まさに８つのの制作のために全国から集まった同じ で ど こ が 違 っ て い た か を 確 認

修プログラム中に途方に暮れたりコンピテンシーを育成することが「ともに成長できる一冊。
」

して く だ さ い 。 ま た 、 対 応 例 は あ迷子のような気持ちになったりす必要です。
本ケーススタディ集は、だ さ い。 表 紙 に 大 き く 書 か

スタディ集を手に取ってくを感じたときには本ケース

そ う し た 不 安 や 孤 独、 迷 い

ける社会医学系専門医育成の羅針い。きっと、行政・地域分野におど、さまざまな場面で活用くださする公衆衛生医師の業務紹介なンターンシップに来られた方に対

1)行政医師・歯科医師人材育成の職業モデル事例
集 2022 Ver.1.1
https://www.pref.osaka.lg.jp/documents/
4018/jireishu.pdf2)令和４年度地域保健総合推進事業（全国保健所長会協力事業）公衆衛生医師の確保と育成に関する調査および実践事業報告書（ P19-28） 調査事業（２）社会医学系専門医制度による公衆衛生医師育成に関する実態調査（インタビュー調査）h t t p s : / / w w w . p h c d . j p /02/ k e n k y u /chiikihoken/pdf/2022_file01.pdf?RR3)令和５年度地域保健総合推進事業（全国保健所長会協力事業）公衆衛生医師の確保と育成に関する調査および実践事業 ケーススタディ集
h t t p s : / / w w w . p h c d . j p /02/ k e n k y u /chiikihoken/pdf/2023_file01-2.pdf

くことのできる公衆衛生医師を確

社会課題に対して改善・解決に導ら、医療および保健分野におけるくまでも解答の一例であり、「本書るかもしれません。自治体によっともに成長できる一冊。

■参考資料

結びにの 使 い 方」に 書 か れ て い る 通 り、その実現に向けた強力なツールとちろん、指導医講習会、医学生のれ た「 と も に 成 長 で き る 一盤として、それぞれの歩む道を導社会医学系講義や実習、見学・イ冊。」の 通 り、 こ の 中 に は、日々の業務や研修の中で、す。ては指導医が常にそばに付いて指が期 待 で き ま す 。

2)

それ を 参 考 に し て 、 ぜ ひ ご 自 身 や

公衆衛生医師業務とコンピテンシーを学ぶ
ケーススタディ集

本ケーススタディ集には の思

ご師の 業 務 内 容 や 関 連 す る 法 律 ・ 制

的な 指 針 と な る 育 成 資 料 は 不 足 し3)1)なるでしょう。専攻医の育成はも企画制作
令和5年度地域保健総合推進事業
全国保健所長会協力事業
公衆衛生医師の確保と育成に関する調査及び実践事業

302024.7 公衆衛生情報2024.7
公衆衛生情報3114

導ができない状況もありま

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