令和元年度 研修講座講師一覧
学校経営支援課
研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等

内容

楽しい家庭科の授業づくり
８月９日（金）～Let's Try！実験・実習をしよう～ １３：００～１５：５０

鳴門教育大学准教授「実践的・体験的な家庭科の学習指導」①実験と演習②授業づくりの視点，手立て

言葉による見方・考え方を働かせた ８月７日（水）国語科授業づくり
９：４５～１６：００

鳴門教育大学教授「言語活動を通じて資質・能力を育む
授業づくり」①小学校部会で指導と演習②中学校・高等学校部会で指導と演習

楽しい社会科の授業づくり

８月２０日（火）１０：００～１２：００

鳴門教育大学教授「「見方・考え方」を働かせた歴史授業」

高等学校地理歴史科研修講座

８月２０日（火）１３：４０～１５：４０

鳴門教育大学教授「生徒の歴史的な見方・考え方を働か ①授業づくりの視点，手立てせ，課題解決のための思考を促す歴 ②ワークショップ
史の授業づくり」

前四国大学教授
８月２日（金）わくわく書写指導スキルアップ講座
９：４５～１６：００

藍畑小学校校長
助任小学校指導教諭①授業づくりの視点，手立て②ワークショップ

「日常生活に生きて働く書写の授業づ
くりと指導の方法」①書写学習指導法「伝統的な言語文化に親しむ書写学習 ②実技演習と作品制作の実際」

令和元年度 研修講座講師一覧
企画総務課
研 修 講 座 名日

時

４月１６日（火）９：５０～１１：００
４月１６日（火）１３：００～１５：５０
４月２４日（水）１３：００～１５：５０
５月９日（木）
９：５０～１２：００
５月９日（木）
１４：３０～１５：５０

講師所属・役職名

演 題 名 等

内容

横瀬小学校主査兼事務長

財務事務

財務事務について

山城中学校事務室長

勤務時間・休暇・関連諸帳簿

勤務時間・休暇・関連諸帳簿について

北島南小学校主任主事

社会保険事務・手計算給与

社会保険・手計算給与事務について

半田中学校事務長

給与（住民税・期末勤勉手当）

住民税・期末勤勉手当について

三好中学校主任主事

旅費（演習）

旅費事務について

前年度採用者との意見交換

前年度採用事務職員から１年間の勤務から学んだこと，苦労したことなどを聞き，今後に役立てる。

飯尾敷地小学校主任主事

所得税と年末調整

所得税と年末調整関係について

加茂名中学校主任主事

年度末の学校事務

年度末の事務処理について

沖洲小学校主事
国府小学校主事
八万小学校主事

公立小・中学校新任事務職員
研修

横見小学校主事
橘小学校主事
５月２９日（水）１４：１０～１５：５０

久勝小学校主事
白地小学校主事
東祖谷小学校主事
箸蔵小学校主事
日和佐中学校
相生小学校

１０月２３日（水）公立小・中学校新任事務職員 １３：００～１４：３０
研修
２月５日（水）
１３：００～１４：３０

研 修 講 座 名
公立小・中学校中堅事務職員
研修会
公立小・中学校事務グループ
リーダー研修公立小・中学校事務職員
研修会
県立学校司書研修会

日時

１１月１９日（火）１１：１０～１２：００
６月１８日（火）１３：００～１５：４０
５月１７日（金）
１３：００～１５：３０
８月８日（木）
１４：１０～１５：５０

講師所属・役職名
城西中学校主査兼事務長
日本女子大学教授
日本大学文理学部教授
徳島大学キャリア支援室
就職コーディネーター

演 題 名 等
１０年目の学校事務職員に求めるもの
スクールリーダーの危機管理-２０１９－訴訟リスクと向き合う－
すべての子どもを大切にする子どもの貧困対策
信頼関係を生むコミュニケーションの秘訣

内

容サブリーダーとしての自覚について
スクールリーダーの危機管理について
子どもの貧困対策について
信頼関係を生むコミュニケーションについて令和元年度 研修講座等の講師一覧
教育情報課
研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等内容

７月２９日（月）９：４５～１６：００

ジャストシステム
公認インストラクター

８月７日（水）
９：４５～１６：００

四国大学「特別支援教育におけるＩＣＴ活用につい ①学校におけるデジタル教材活用
生活科学部児童学科准教授 て」②ＩＣＴ教材を活用した授業

８月７日（水）
９：４５～１６：００

ひのみね支援学校教諭

情報モラル教育研修会

８月８日（木）
９：４５～１６：００

金城学院大学①講義「情報モラル教育の目的について」
国際情報学部国際情報学科「情報モラル教育の授業実践について」 ②ワークショップ「アクティブラーニング型情報モラル
メディアスタディーズコース
教育」
教授

授業支援アプリ（MetaMoJiClassroom）を活用した授業づくり

８月２０日（火）９：４５～１６：００

株式会社MetaMoJi
インストラクター

児童と使うジャストスマイル「ジャストスマイルの基本操作について」①ジャストスマイルの基本操作と指導方法について②ジャストスマイルを使った教材の作成と活用

特別支援教育におけるＩＣＴの活用「特別支援学校でのＩＣＴ活用事例について」「授業支援アプリの基本操作について」①特別支援学校でのＩＣＴ活用事例②タブレット端末の活用事例紹介①タブレットと授業支援アプリの基本操作②授業支援アプリを活用した授業設計

令和元年度 研修講座等の講師一覧
教職員研修課研 修 講 座 名
フレッシュ研修Ⅰ（栄養教諭）日時

４月２日（火）
１４：５０～１５：５０
４月１７日（水）１４：００～１４：３０
１４：４０～１５：５０

第１回主幹教諭・指導教諭研修(任用１年目）講師所属・役職名
公益財団法人
徳島県学校給食会
常務理事兼事務局長

鳴門教育大学教授＜主幹教諭研修＞鳴門教育大学教授＜指導教諭研修＞鳴門教育大学准教授

８月９日（金）
９：５５～１１：０５
１１：１５～１２：２５
第２回主幹教諭・指導教諭研修（任用１年目）演 題 名 等
「学校給食物資の取扱い」

内容

学校給食物資の取扱いについて「徳島型主幹・指導教諭研修とマネジメ 確かな学力を育み，いじめ・不登校等を低減する「効ントサイクル」
果のある指導」の組織的展開「学校組織マネジメントと協働体制の確 学校の組織化を生み出す学校組織マネジメント理論
立」と実践「アクティブラーニングのための授業設 ①いま求められている力計」②思考スキルについて

鳴門教育大学教授「職場でのコーチングの充実」

リーダーシップとフォロアーシップ＜主幹教諭研修＞鳴門教育大学准教授「地域連携の構築」①学校による地域づくりの重要性②サービス･ラーニングについて＜指導教諭研修＞鳴門教育大学准教授「校内研修の活性化」①校内研修とは②校内研修の目的③校内研修活性化のための方策研 修 講 座 名日時

１２月２４日（火）９：５５～１１：０５

第３回主幹教諭・指導教諭研修（任用１年目）

１１：１５～１２：２５

１２月６日（金）
１０：００～１２：００
主幹教諭・指導教諭研修（2年目以降）講師所属・役職名

演 題 名 等内容

＜主幹教諭研修＞鳴門教育大学教授「危機管理体制の充実」①学校の危機管理とは②安心安全とは③学校危機管理の実際＜指導教諭研修＞鳴門教育大学教授「地域内の学校間連携」①現状・課題認識②地域学校協働活動について＜主幹教諭研修＞鳴門教育大学客員教授「カリキュラム・マネジメント」

子ども一人ひとりの学びのカリマネを目指した実践について＜主幹教諭研修＞鳴門教育大学教授＜指導教諭研修＞甲南女子大学教授「職場でのコーチング～まずあなたが心 学校でのコーチングの実践についてと体を動かすことです～」「新学習指導要領が目指す授業と学校 「主体的・対話的で深い学び」とワークショップの親和～主体的・対話的で深い学びとカリキュ 性について
ラムマネジメントを中心に～」

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等内容

４月３日（水）
１０：４０～１２：００

鳴門教育大学教授「中堅教諭等に求められるもの～リー
ダーシップとフォロワーシップ～」

８月８日（木）
１０：００～１２：００

奈良教育大学「各校におけるカリキュラム・マネジメン ①カリキュラムマネジメントとはトの実践」②カリキュラムマネジメントの効果

８月８日（木）
１３：００～１６：００

滋賀大学教授「中堅教員としての学校組織マネジメン ①学校組織マネジメントの基礎・基本
ト」②中堅教員としての学校組織マネジメントへの関わり

共通研修(4)

１２月２７日(金)１１：００～１２：００

徳島大学キャンパスライフ健
康支援センター総合相談部 「デートDVの予防と対応について」門講師（専任カウンセラー）

生徒指導等
ミドルリーダー研修Ⅰ 研修

７月２９日（月）１０：００～１６：００

自然スクールＴＯＥＣ代表「人間関係トレーニング」

生徒指導等
研修

７月３０日（火）１０：００～１６：００

スクールカウンセラー
心理士「アサーション・トレーニング」

生徒指導等
研修

８月１９日（月）１０：００～１６：００

鳴門教育大学教授「児童生徒理解と生徒指導」

資質向上研修８月２３日（金）
１０：００～１６：００

カラープロデュースユリ

「『信頼される教員』へ！
～マナーと色彩心理を学び，コミュニケーション力をアップする～」

資質向上研修８月２０日（火）１０：００～１６：００

立命館大学教授①コミュニケーション能力の活用と教育実践「チーム学校に生かす実戦的教師力の②カウンセリングを活用した教育課題への対応
育成」③実践的に学ぶチーム援助の方法と実際

５月１７日（金）９：５０～１４：３０

兵庫教育大学教授「組織マネジメントの実践～学校活性化の処方箋～」

徳島県教職員相談事業
専門相談員
公認心理士・臨床心理士「教育現場におけるメンタルヘルス対策
管理者としてメンタルヘルスとどう向き合っていくか～管理監督者の任務と役割～」

共通研修(1)①ミドルリーダーとしての資質②中堅教諭として求められるもの

共通研修(2)

学校リーダー研修（新任校長等）（任用１年目） ５月１３日（月）第１回
１１：００～１２：００

学校リーダー研修（新任教頭等）

１２月４日（水）（任用１年目） ９：５０～１２：００
第２回

１２月４日（水）１３：００～１５：５０

８月１９日（月）（任用２年目） ９：５０～１２：００
第３回
８月１９日（月）１３：００～１５：５０①デートＤＶとは②デートＤＶの予防のために③デートＤＶへの対応のポイント①育ちあう人間関係②共感とリラクゼーションの体験学習③聴くレッスン④勇気づけゲーム①アサーションとは②アサーティブな話し方の実際③社会科授業における生徒が作ったＤＥＳＣの紹介①生徒指導を考え直すことの意義②これからの生徒指導の課題は何か③保護者対応について考える④若手教員に学級づくりでアドバイスすることは何か。
①信頼される教員になるために，基本的なマナーと自分の強みを確認する。
②色彩の効果的な活用方法

学校における組織マネジメントの考え方と具体的方
策について

学校組織マネジメント研修
鳴門教育大学教職大学院教 「『次世代の学校づくり』と学校組織マネ
確かな学力を育み，いじめ・不登校等を低減する「効授ジメント」
果のある指導」の組織的展開について
学校における危機管理
鳴門教育大学教職大学院教 「危機管理について」
危機管理マニュアル作成・見直しの手順
授「危機管理マニュアルの作成に向けて」
危機管理マニュアル作成のための演習
教育研究家「働き方改革の先にあるもの」

教頭として働き方改革をどのように進めたらよいのか

鳴門教育大学教職大学院教 「危機管理マニュアルをどう活用するの リスクマネジメントについて授か－情報共有と実効性－」
危機管理マニュアルの活用

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等内容

４月１０日（水）１４：２５～１５：５５

文部科学省学校業務改善アド「本気で進める学校の働き方改革と校長の 「働き方改革」を進める意味と考え方・具体的方策にバイザー 中教審「学校における役割」
ついて働き方改革特別部会」委員

６月１２日（水）９：５０～１２：００

大阪大学大学院教授「保護者とのいい関係づくり～学校としてす 保護者との関係性のあり方
べきこと，してはいけないこと～」保護者対応のポイント

６月１２日(水）
１３：３０～１４：２５

徳島文理大学准教授

講義「自立と社会参加を培う特別支援
発達障害の児童生徒の理解教育～校長先生のリーダーシップが子
合理的配慮についてどもを救う～」

学校リーダー研修（高・特副校長，教頭）

５月２１日（火）１３：００～１５：４０

株式会社インソース講師「タイムマネジメントについて」

学校リーダー研修（小・中学校副校長，教頭）

６月１８日（火）１３：００～１５：４０

日本女子大学教授「スクールリーダーの危機管理－２０１９
学校のリスクマネジメントについて－訴訟リスクと向き合う－」

特別支援
学校部会

５月８日（水）
１０：００～１２：００

鳴門教育大学特命教授「わかって動ける授業づくり－自立と社
一人ひとりのニーズを大切にした授業づくりについて
会参加を目指して－」

養護教諭
部会

５月８日（水）
１０：００～１２：００

三木眼科医師「眼科疾病の対応と指導」①子どもにみられる眼科疾病②眼科疾病に対する対応③日常の指導栄養教諭
部会

５月１０日（金）
１３：００～１５：００

四国大学教授「学校における食育について」①学校における食育②学校給食管理の充実③日本食品標準成分表改訂のポイントと活用

小学校・中学校・高等学校・ １月２０日（月）特別支援学校 １０：００～１２：００
部会

鳴門教育大学教授「指導と評価について」①評価を生かした授業のための留意点②指導と評価の一体化③学習者の認知養護教諭
部会

文理大学准教授「学校における効果的な健康教育の進め方について」①子どもにみられる健康や適応面での問題②子どもの健康や適応問題へのアプローチ③健康や適応問題の何をコントロールするか

学校リーダー研修（高・特校長）学校リーダー研修（小・中校長）フレッシュ研修Ⅱ
全体研修

１月２０日（月）１０：００～１２：００

フレッシュ研修Ⅰ（初任者研修）
キャリア教育研修

１２月３日（火）９：５０～１２：００

文部科学省教科調査官「キャリア教育について」

採用前研修
コミュニケーション能力研修

１月５日（日）１０：５０～１２：００

四国大学教授「教職員として気をつけるべきソーシャ
ルメディアの使い方」

タイムマネジメント研修①キャリア教育のはじまり②学ぶことと将来をつなぐ③特別活動を要に教科等をつなぐ④資質・能力でつなぐ⑤主体的な進路選択につなぐ①失敗事例を知る②ネットワーク上で起きていること③私たちはなぜ失敗するのか④ＳＮＳを使うときの留意点

研 修 講 座 名

ジャンプアップ研修日時

８月５日（月）
１３：００～１５：５０

講師所属・役職名

鳴門教育大学教授

演 題 名 等
「生徒指導のトラブルに向き合うため
に」

内

容

①危機管理の現状－方略と対応－②いじめ，自殺，体罰③いじめ防止対策推進法④OECD Education 2030

研 修 講 座 名日時

７月２９日（月）７月３０日（火）
７月３１日（水）１０：００～１２：００
７月３１日（水）１３：００～１５：４５
８月６日（火）
８月７日（水）
８月２２日（木）１０：００～１５：４５

講師所属・役職名

演 題 名 等

内容

四国大学准教授「授業で自信をもって英語を話すコツ」

英語力・授業力スキルアップ演習

英語教育推進リーダー（小）「伝達講習」

英語指導力向上演習

すべての子どもを支援する 小中英 ８月２日（金）１２月２７日（金）語教育ユニバーサル化講座
１０：００～１５：５０

島根大学教授「英語学習に困難性をもつ子どもたちへの支援と工夫」①指導・支援の方法について②班別協議・演習

つながろう！小中ＡＬＴコラボレーショ ９月２０日（金）
１０月４日（金）ン研修
１０：００～１５：５０

四国大学准教授
琉球大学教授文部科学省視学官「小中連携による言語活動の充実 ～①言語活動の充実について
言語活動に必要な要素の確認を通して②小中連携による系統的な指導方法の習得～」

指導力のブラッシュアップ！中高英 ７月２２日（月）１２月２６日（木）語発信力育成研修
９：４５～１６：００

四国大学准教授
立教大学教授岐阜大学教授順天堂大学教授「ディベートなどの演習を取り入れた発
生徒の発信力育成のための英語力・授業力向上研
信力の育成」
修「パフォーマンステストと評価方法」

中・高理科の観察・実験スキルアップ講座

８月９日（金）
１３：００～１４：４５

鳴門教育大学大学院准教授 物理領域に関する実験・協議①放射線に関する講義②誘導コイルと放電管の演示

音楽科授業づくり（入門編）～小学校担任対象～

７月３０日（火）９：５０～１２：００

元論田小学校校長

表現領域（器楽）の授業について

表現領域（器楽）の授業について講義と実技指導（鍵盤ハーモニカ・ソプラノリコーダー）

７月２２日（月）９：４５～１５：５０

徳島県邦楽協会

箏の魅力教えます！～箏で授業づくり
箏の実技と授業に生かせる音楽づくり（創作）をしよう～

和楽器の指導方法に三味線音楽ついて学ぼう

８月８日（木）
９：４５～１５：５０

徳島県邦楽協会

三味線音楽について知ろう～人形浄瑠 三味線の実技と三味線音楽の視点から人形浄瑠璃
璃（阿波人形浄瑠璃・文楽）と歌舞伎と歌舞伎を比較した講義

阿波ぞめき

７月２９日（月）９：４５～１５：５０

徳島県邦楽協会
みさと笛教室

阿波ぞめきを演奏しよう～三味線・篠笛
篠笛及び三味線の実技と阿波ぞめきの演奏指導
実技と阿波踊りのおはやし～

８月９日（金）
９：４５～１６：００

四国大学名誉教授

講義「墨と色による表現」①講義と制作実習
実習「発想，構想，アイデアスケッチ，制②鑑賞会
作」

やってみよう！発音トレーニング＆授業改善箏

図画工作・美術実技講座～墨と色による表現～「材料と加工の技術による問題の解 ７月２６日（金）決」の授業づくり
１０：００～１５：５０

徳島県立中央テクノスクール「課題解決に向けた木製品の製作」
主席①手工具（のみ，かんななど）の手入れ②ゆずの木を使った木製品づくり③ＮＣ複合ボーリングマシン使用方法

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等内容

７月２４日（水）徳島県学校給食衛生管理推進研修会 １０：３０～１１：５０

四国大学短期大学部講師「大量調理の調理技術と衛生管理」

科学的根拠に基づいた衛生管理と調理技術

７月５日(金)
１０：３０～１２：００

株式会社ＩｎｄｉｇｏＢｌｕｅ
代表取締役会長「組織力＞個人の技量」

リーダーシップ論の講義・演習

７月５日（金）
１３：００～１５：５０

弁護士
福岡大学病院 客員教授

「法を踏まえたいじめ問題への対応～
いじめ防止対策推進法，文部科学大臣 いじめ問題への対応方法の講義･演習決定等を踏まえた対応～」

１月１４日（火）１０：００～１２：００
１月１５日（水）１０：００～１２：００

鳴門教育大学教授「『次世代の学校づくり』につながる学校
組織マネジメントの講義・演習
組織マネジメントの理論と実践」

１月１４日（火）１３：００～１５：００
１月１５日（水）１３：００～１５：００①オリエンテーション
ＮＨＫ放送研修センター②「聴き取る力」をみがく「学校リーダーコミュニケーション演習」 ③伝わりやすく「話す」
日本語センター
エグゼクティブアナウンサー④「訊き出す力」をみがく⑤まとめ

１月１４日（火）１５：１０～１５：５０

鳴門市撫養小学校教諭「中央研修等派遣研修伝達研修会」①学校ではどのような法律問題が起きうるか②時事問題･･･学校における働き方改革③学校事故と法律

１月１５日（水）１５：１０～１５：５０

美馬市立岩倉中学校教頭「中央研修等派遣研修伝達研修会」①中央研修での講義より②学校ビジョンの構築③たくさんの学び

１３：３５～１４：５５

リーダーシップ養成研修

令和元年度 研修講座講師一覧
特別支援・相談課
研 修 講 座 名日

時

４月１７日（水）１３：００～１４：３０

５月１７日（金）９：５０～１０：５０
通級指導教室担当者研修会
７月９日（火）
１０：３０～１２：００

１２月５日（木）
９：５０～１４：５０

講師所属・役職名
福島小学校教諭
加茂名中学校教諭

徳島聴覚支援学校教諭

徳島大学病院
言語聴覚士

演 題 名 等内

容「教育的ニーズに応じた発達障がい児 ①実践発表（小学校）
童生徒への教育」「通級指導教室の役割とは」②実践発表（中学校）「はじめて言語指導を担当される先生 ①言語障がいに関する基礎知識方へ」②通級指導教室における構音指導「構音障がいのある子どもの指導」

発達障がい者総合支援セ
ンター係長①小児の言語障がいについて②ことばの指導の流れと実際③ハナミズキでの相談事例「社会自立に向け身につけておきたい ④事例からみた支援のあり方
力」

堺清恵会ＬＤセンター
オプトメトリスト「『見る力』と学習上の困難の関連性についての基礎理解」①学習に関わる視機能・視知覚②ＷＡＶＥＳを活用した見る力のアセスメント

学校リーダー研修（特別支援教育：高・特）５月２７日(月)１４：２５～１５：５０

鳴門教育大学特命教授「自立と社会参加の力を培う特別支援教①自立を直接ねらう特別支援教育
育②学校における自立活動の指導－校長先生のリーダーシップが子ども③通級による指導についてを救う－」

学校リーダー研修（特別支援教育：小・中）

６月１２日(水)１３：１５～１４：２５

徳島文理大学准教授①発達障がいのある児童生徒への支援「発達障がいのある児童生徒の理解と②疑似体験（学習障がい，自閉症等）
合理的配慮」③学校における合理的配慮

５月１３日（月）１４：５５～１５：４０

応神小学校教諭「特別支援学級担任として」実践発表と質疑応答

５月２３日（木）
１４：５５～１５：４０

藍住東中学校教諭「特別支援学級の取組」

実践発表と質疑応答

特別支援学級担任者研修会（新担任者）

研 修 講 座 名日時

８月９日（金）
９：４５～１６：００

８月８日（木）
９：４５～１６：００

特別支援学級担任者研修会（新担任者）（知的障がい学級，自閉症・情緒障がい学級）

８月２日（金）
９：４５～１６：００

８月２３日（金）９：４５～１６：００

講師所属・役職名

演 題 名 等内

「しくみが変われば子どもが変わる～ポジティブな仕組みづくりについて考えよう～」「各学部の概要および学校見学」「お悩み相談会」①ポジティブ行動支援について②子どもの特性から考えられる環境の改善③各学部の概要について④学校見学⑤情報交換と質疑応答「支援の必要な子どもの特性と理解」「子どもの支援方法について」「教室見学」「情報交換」①障がいの理解と支援②実態把握と支援方法③学校見学・学校説明④年間指導計画について

みなと高等学園
教頭
教諭｢学校説明及び見学」「発達障がいのある生徒の理解と対応」「先生方の声より～事例Ⅰ～」「先生方の声より～事例Ⅱ～」①みなと高等学園の概要について②学校見学③発達障がいとその支援および関係機関との連携④インシデントプロセス法を用いた事例検討Ⅰ⑤インシデントプロセス法を用いた事例検討Ⅱ

発達障がい者総合支援ｾﾝﾀｰ
ｱｲﾘｽ西部支援担当
池田支援学校美馬分校
教頭
教諭
養護教諭

「発達障がい者総合支援ｾﾝﾀｰｱｲﾘｽ
見学」「学校見学」「支援を必要とする生徒へのアプロー
チについて～先生方のアンケートより～」「ケース検討会」

池田支援学校学部長
教諭

国府支援学校教諭

容①ｱｲﾘｽの施設見学②学校見学・説明③行動面・学習面についての質問から支援の方
法を考える

研 修 講 座 名日時

８月１９日（月）９：４５～１６：００

講師所属・役職名
阿南支援学校教諭

演 題 名 等
「各学部の概要説明と学校見学」「障がい特性の基本的知識と指導のポイント」「情報交換」

内容①学校見学・説明②発達障がいに関する理解と接する時のポイン
ト③学級経営上の困っていることとその対応について研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等内容

７月２日（火）
９：５０～１０：５０

徳島聴覚支援学校教諭「聴覚障がい児・言語障がい児の理解 聴覚障がい・言語障がいの特性と支援についてと観察ポイント」の講義

７月２日（火）
１１：００～１２：００

徳島視覚支援学校教諭「視覚障がい児の理解と観察ポイント」 視覚障がいの特性と支援についての講義

７月２３日（火）９：３０～１６：３０

国府支援学校教諭

７月２９日（月）９：３０～１６：３０

池田支援学校７月３１日（水）９：３０～１６：３０

阿南支援学校教諭

７月２２日（月）９：３０～１６：３０

鴨島支援学校教諭

８月１日（木）
９：３０～１６：３０

ひのみね支援学校教諭

８月２０日（火）９：３０～１６：３０

鳴門教育大学附属特別支「田中ビネーⅤ検査演習」
援学校教諭

教育支援委員会調査員研修講座「WISC-Ⅲ検査演習」

WISC－Ⅲ知能検査の概要説明及び実施演習

田中ビネーⅤ知能検査の概要説明及び実施演
習研 修 講 座 名日時

５月１６日(木)
９：４５～１６：００

講師所属・役職名
徳島視覚支援学校教諭

演 題 名 等
授業･施設見学・情報交換「弱視教育とは」「自立活動について」「見えにくさの体験」「個別の教育支援計画について」「本校のセンター的役割」

内

容①視覚障がい児童生徒の理解と対応について②見えにくさの体験③学校見学・学校説明・教材の紹介等

ひのみね支援学校
教諭
５月３１日(金)９：４５～１６：００

特別支援学級担任者研修会
５月２９日（水）（肢体不自由学級，病弱・身体虚弱 ９：４５～１６：００
学級，弱視学級，難聴学級）

５月２２日(水)９：４５～１６：００

６月５日(水)
９：４５～１６：００「授業見学」「肢体不自由児の理解と支援について」 ①肢体不自由児童生徒の理解と対応について「肢体不自由児の学校生活における身 ②肢体不自由児への支援の方法
ひのみね総合療育センター 体の配慮について」③学習支援におけるＩＣＴ活用について
リハビリテーション課「ＩＣＴを活用した取組について」④学校見学・学校説明・教材の紹介等
課長「情報交換」

板野支援学校教諭

鴨島支援学校教諭
養護教諭

徳島聴覚支援学校
指導教諭
教諭「授業見学」「肢体不自由児の理解と配慮事項について」「肢体不自由児の身体の動きについて」「グループ討議」①学校見学・学校説明②肢体不自由児童生徒の理解と対応について③教材の紹介等「授業見学」①授業見学「緊急対応等について」②「緊急対応等について（一人ひとりのニーズに「センター的機能について」応じた支援）」「病弱・身体虚弱教育における指導の ③センター的機能について
実際」④病弱児童生徒の理解と対応について「情報交換･協議」「難聴児のきこえと補聴デバイス」「授業参観」「難聴疑似体験より支援を考える」「補聴援助システムについて」「具体的な指導法」「情報交換」①難聴児童生徒の理解と対応について②補聴援助システムの機能と扱い方③学校見学・学校説明・教材の紹介等

研 修 講 座 名

特別支援学級担任者研修会（２年目担任者）（知的障がい学級，自閉症・情緒障がい学級）日時

講師所属・役職名

７月１２日（金）１３：４０～１６：１０

加茂小学校教諭

９月１１日（水）９：１５～１２：００

南小松島小学校教諭

９月１８日（水）１３：５０～１６：１０

加茂名小学校教諭

１０月１日（火）１３：０５～１５：２５

神山中学校教諭

１０月１８日（金）
１３：５５～１６：１０

高越小学校教諭

１０月３１日（木）９：２５～１２：０５

神山中学校教諭

１１月２９日（金）１３：５０～１６：１０

北島南小学校指導教諭

演 題 名 等

「研究授業」「研究協議（概念化シートを用いて）」「情報交換」

内

容①各小・中学校で研究授業を実施。
②授業後に研究協議を実施。４～５人のグルー
プに分かれて，概念化シートを用いた協議を行い，授業の良かった点，参考になった点，改善点についてまとめ発表。
③各学校ごとの取り組みや悩みについて情報交換。

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等

内容

特別支援教育コーディネーター
研修会（１年目）

５月２８日（火）及び６月１７日（月）１３：００～１５：００

鳴門教育大学大学院
特命教授

特別支援教育コーディネーターとしての役割・職「特別支援教育コーディネーターとして責への心構えの形成や職務を果たす上で基本の役割を果たすための基本」
的な考え方の育成

特別支援教育コーディネーター
研修会（２年目）

７月２４日（水）１４：５０～１５：５０

三好市子育て支援課
家庭相談員「関係機関との顔の見える連携」①各関係機関の事業や取組内容の説明②実際のケース事例を紹介しながらの関係機
関との連携の仕方についての紹介

７月２９日（月）９：５０～１５：５０

大阪教育大学大学院
特任教授「専門家でなくてもできる教育相談」①子供・保護者との関係づくり②褒め方・叱り方③困りごとの相談を受けたときの対応・解決策（演習）

７月３１日（水）９：５０～１５：５０

大阪教育大学大学院
特任准教授「ポジティブな行動支援の基礎理論」①ポジティブ行動支援の基礎理論について解説「具体的な支援方法を学ぶ～気になる②気になる行動への対応の仕方（演習）
行動をポジティブに支援する～」

８月１９日（月）９：５０～１５：５０①ユニバーサルデザインの考え方に基づく通常
鳥取大学医学部附属病院 「学習につまずきのある子供たちへのの学級での算数科の指導方法・アイディア
ワークライフバランス支援 支援～算数授業のユニバーサルデザ②個別的な対応を必要とする児童への対応方
センター特任助教
イン～」
法・教材紹介学校カウンセリングゼミナールⅠ

７月２３日（火）１０：００～１５：３０

四国こどもとおとなの医療センター児童精神科医長 「お医者さんに聞きたい～思春期の心 ①思春期の心のケアと心身症・発達障がい徳島大学保健管理・総合相 のケア～」②思春期の心のケアと精神疾患談センター准教授

学校カウンセリングゼミナールⅡ

７月２９日（月）１０：００～１５：３０

大阪教育大学教職大学院「専門家でなくてもできる教育相談」
特任教授

特別支援教育コーディネーター
研修会（３～５年目）①よりよい関係づくりのポイント②相手の思いを受け取る聞き方について

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等内

容

学校カウンセリングゼミナールⅢ

８月１６日（金）
１０：００～１５：３０

鳴門教育大学教授「人間関係づくりに生かすカウンセリン ①アセスメントの手法を用いた話の聞き方
グ」②傾聴と共感学校カウンセリングゼミナールⅣ

８月１９日（月）１０：００～１５：３０

関西外国語大学教授「“折れない心”（レジリエンス）を育む
教師の関わり」①子供を取り巻く環境とレジリエンス②レジリエンスを高めるための教師の関わりと集団づくり「知的障がい児教育総論」①知的障がいの基本的な概念について②知的障がいと脳の発達③知的障がい教育の教育課程の構造 等「病弱児教育総論」①病弱教育の意義②病気の子どもの心理・生理に関する概説③多様な教育課程の編成と教科指導 等

鳴門教育大学教授「特別支援教育の基礎理論」①インクルーシブな社会に向けた障がいの概念の変遷②知肢併置特別支援学校に対応する教員の専門性③インクルーシブ教育時代の障がい理解教育等

鳴門教育大学特命教授「重複・LD等教育総論」①特別支援教育を理解するために②発達障がいの特性③重度重複障がい児の教育 等「視覚障がい児教育総論」①特別支援教育の中での視覚障がい教育②視機能の発達を促すためには③障がい受容・教科指導 等④視覚障がいの定義⑤盲教育・弱視教育の概要⑥視覚障がい教育の高等教育「肢体不自由児教育総論」①重度・重複障がいのある子どもたちへの「合理的配慮」②肢体不自由とは③姿勢と運動の調節等

７月２２日（月）７月２３日（火）９：０５～１６：３０

鳴門教育大学教授

７月２５日（木）７月２６日（金）９：０５～１６：３０

徳島文理大学教授

８月１日（木）
８月２日（金）
９：０５～１６：３０

８月５日（月）８月６日（火）徳島県教育委員会教育職員免許法 ９：０５～１６：３０
認定講習

鳴門教育大学教授

和歌山大学教授

８月７日（水）８月８日（木）
９：０５～１６：３０

鳴門教育大学准教授

８月２０日（火）
８月２１日（水）９：０５～１６：３０

鳴門教育大学教授

広島大学准教授

鳴門教育大学教授

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等

内容

８月２２日（木）８月２３日（金）９：０５～１６：３０

大阪教育大学教授

４月１０日（水）１３：１０～１５：００

徳島県保育・幼児教育アドバ「相談対応の心得」
イザー

８月５日（月）９：５５～１５：５０

大阪府和泉市立国府小学校
指導教諭

８月１９日（月）９：５５～１５：５０

鳥取大学附属病院ワークライ 「学習につまずきのある子供たちへのの学級での算数科の指導方法・アイディア
フバランス支援センター
支援～算数授業のユニバーサルデザ②個別的な対応を必要とする児童への対応方
特任助教
イン～」

特別支援教育巡回相談員研修会「聴覚障がい児教育総論」「子どもの認知機能を高めるコグトレ～小学校での実践を通して～」①聴覚障がいにおける基本的理解とその指導②聴覚障がいを有する乳幼児児童生徒の心理③聴覚の仕組みとそのはたらき 等①相談者の立場に応じた相談の仕方②ニーズの把握と提案の仕方①認知機能に関する基礎的な理解②認知機能を高める支援内容・演習①ユニバーサルデザインの考え方に基づく通常
法・教材紹介

１月６日（月）
１３：００～１５：５０

四国大学生活科学部准教授「青年期における発達障がいへの支援～ICTの活用と大学での支援～」①大学における発達障がいのある学生への支援体制②ICTを活用した支援内容

８月５日（月）９：５５～１５：５０

大阪府和泉市立国府小学校
指導教諭「子どもの認知機能を高めるコグトレ～小学校での実践を通して～」①認知機能に関する基礎的な理解②認知機能を高める支援内容・演習

８月１９日（月）９：５５～１５：５０

鳥取大学附属病院ワークライ 「学習につまずきのある子供たちへのの学級での算数科の指導方法・アイディア
フバランス支援センター
支援～算数授業のユニバーサルデザ②個別的な対応を必要とする児童への対応方
特任助教
イン～」

①ユニバーサルデザインの考え方に基づく通常

特別支援教育研修会

法・教材紹介１２月２６日（木）９：５５～１５：５０

和歌山大学教育学部教授「愛着の問題を抱える子供の理解と支 ①愛着障がいの対応のポイント
援について」②ケース毎に見る理解と支援のポイント

研 修 講 座 名

日時

講師所属・役職名

演 題 名 等

国府支援学校
寄宿舎指導員
特別支援学校寄宿舎指導員研修会

８月８日（木）
１１：００～１１：４０
１３：３０～１５：５０

徳島県訪問教育担当教員研修会

８月２３日（金）
１３：００～１５：５０

内容①特別支援学校寄宿舎指導実践協議会伝達講
習「特別支援学校寄宿舎指導実践協議会
社会福祉法人 愛育会 地 伝達講習」
域生活総合支援センター②相談支援（相談支援専門員）とは？
「地域生活支援について～当事者の生相談支援専門員
サービス調整や生活支援について活～」
実際の事例から ～本人・事業所の声～
社会福祉法人 愛育会 な
ごみ 課長

愛媛大学 准教授「重度・重複障がい児のコミュニケー
ションを育てるために」①Society５．０について②障がいのある子どもの教育支援③合理的配慮としてのICT活用の目的④重度重複障がい児のコミュニケーションの支援，合理的配慮