教育学部安全衛生管理について（学生編）

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

はじめに◎安全衛生管理と安全衛生教育の目的
・各個人の安全と健康を守る
・安全衛生意識の高い人材を社会に送り出す

他人任せではなく、一人一人が高い安全衛生意識を持つことが大切

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

ハインリッヒの法則とヒヤリハット
・ちょっとした危険が将来の大事故へつながる

日常の「ヒヤリ」「ハット」
を大切に！
ハインリッヒの法則

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

災害防止(1/4)
１．まずは災害を起こさない
・各個人の安全への意識や意欲・必要な技術・知識の取得
・マニュアルなどの整備
２．万が一災害が起きた場合を想定
・緊急連絡先を把握
・保護具・防護柵などで被害を最小限に

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

災害防止(2/4)◎火災の発生●出火したときの対応
１．まず周りの人に知らせる（大声で叫ぶ）２．消火可能かどうかの判断可能なら‥‥消火活動
無理なら‥‥避難（最小限の延焼防止）

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

災害防止(3/4)◎避難時の注意・エレベーターを使用しない
・可能ならタオル等を水に濡らして口にあてる・逃げ遅れた者がいないかを確認する

教職員などの誘導・指示に従い，落ち着いて行動する

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

災害防止(4/4)◎地震の発生●地震の最中・むやみに動かない・落下物に注意●揺れがおさまってから・冷静に行動
・エレベーターは使わない

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(1/10)◎救急措置（心肺蘇生法）●呼吸や心臓の動きが停止→一刻を争う救急車が到着するまでの適切な応急手当が生死を分ける

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(2/10)◎倒れている人を見たら
１．意識の有無の確認「大丈夫ですか！」２．自発呼吸の有無の確認
呼吸を聞き，胸の動きを観察
３．循環サインの有無の確認
呼吸，咳，体動の有無
４．近くの人へただちに応援を依頼する

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(3/10)◎回復体位●呼吸はあるが意識のない場合にとらせる体位

気道の確保，吐いたものによる窒息の防止
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(4/10)◎心肺蘇生法Ｂ．人工呼吸Ａ．気道の確保

Ｃ．心臓マッサージ

救急処置講習会などを積極的に受講する
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(5/10)◎ＡＥＤの活用

大学構内のＡＥＤ
設置場所を確認しておくことも重要
なこと

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(6/10)◎ケガの応急処置（切り傷）・あわてないこと・出血部位を確認してその部位を強く圧迫（清潔なガーゼやタオルで）・活動中は携帯用の救急用具（カットバン，包帯，消毒液）を常備すること

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(7/10)◎ケガの応急処置（やけど）Ａ．比較的小範囲のやけど
１．流水（水道水）で局所を冷やす（最低１０分～１５分間）
２．医療機関で診察
Ｂ．広範囲なやけど
１．生命に関わるので，至急，医療機関に搬送

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(8/10)◎ケガの応急処置（頭部外傷）
意識がない場合
・気道を確保して楽に呼吸できるような体位をとらせる（回復体位）

時間を経てから症状が出る場合も尐なくないので，注意深く経過を追って状態を観察
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(9/10)◎ケガの応急処置（感電）１．ただちにスイッチや電源を切る
２．感電源から負傷者を引き離す＊救助者が感電する二次災害に十分注意する

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

応急措置(10/10)
ケガの応急処置（薬品）・皮膚にかかった場合
大量の水で１５分間以上洗い流す
・目に入った場合多量の水で洗眼
・毒性のある薬品を誤飲・誤食
ノドに指を突っ込んで吐かせる

全て，応急処置後にすみやかに専門医の診察を受ける。

緊急シャワーの使用
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

屋外・課外活動における安全(1/6)◎課外活動‥‥サークル等の自主的な運営
・団体，個人の責任が重要である行事の実施・大会等への参加→集会届，または遠征届・合宿届を学生支援課事務室に提出
しっかりと計画を立てる．無理をしない．

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

屋外・課外活動における安全(2/6)●活動前の準備・服装，帽子，ヘルメット，シューズなど適切なものを身につける●体調チェック
・無理は絶対に禁物

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

屋外・課外活動における安全(3/6)◎疲労と活動環境●疲労がたまると‥‥・作業効率が落ちる
・注意力が散漫になる
・思わぬ事故を引き起こす

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

屋外・課外活動における安全(4/6)◎疲労の対策・作業時間の改善→余裕を持って・適切な休憩，休息
・適度な運動（ストレッチも効果的）
・作業環境（照明，換気，温熱など）の改善

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

屋外・課外活動における安全(5/6)◎運動を含む活動●運動前には‥‥・行う運動の種類に合わせたストレッチング，ウォーミングアップ●運動後には‥‥・クーリングダウン

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

屋外・課外活動における安全(6/6)◎水分摂取●水分摂取の重要性・脱水症状は生命に関わる（特に夏場は要注意）

・運動中もこまめに摂取する

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

課外活動（その１）◎課外活動‥‥サークル等の自主的な運営・団体，個人の責任が重要である行事の実施・大会等への参加→集会届，または遠征届・合宿届を学生支援課事務室に提出
しっかりと計画を立てる．無理をしない．

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

課外活動（その２）
教育学部サークルの部室の整理整頓も活動の一つ

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

飲酒について(1/2)◎飲酒時の注意
人によって体内のアルコール分解酵素が異なる→個人差が大きい！
・飲み過ぎない・無理に飲ませない

アルコールは２０歳になってから！

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

飲酒について(2/2)◎特に危険なのは‥‥・嘔吐物による窒息
・体温調節機能の障害

事件・事故に巻き込まれる可能
泥酔者を絶対放置しない！ 性もある．また，冬場は凍死する場合もある．

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(1/7)◎自動車・バイク・スピードを出し過ぎない・無謀な運転はしない（させない）
・シートベルトを着用する
・飲酒運転は絶対にしない（させない）

運転手だけでなく，同乗者にも安全運転の大きな責任がある

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(2/7)◎自転車その１（１）道路交通法では「軽車両」に分類→法律に沿った走行が必要（２）歩行者の生命を脅かす凶器にもなりうる→充分な注意が必要

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(3/7)◎自転車その２●夜間はライトを付ける！

ライトは他人に自分の存在を知らせるため●絶対にやってはいけない事
・自転車の並走
・２人乗り
・走行中の携帯電話の通話・メール
・傘さし運転愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(4/7)◎自転車その３

自転車および歩行者専用 この標識の場合は『普通自転車』は乗って通行できますが歩道の車道よりを徍行し、歩行者を優先しなければならない．歩行者が多い場合は押して通行しよう．
自転車及び歩行者専用の標識が無い歩道では いままで通り車道通行。
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(5/7)◎自転車その４
自転車乗用中に歩行者とぶつかり，歩行者に怪我をさせてしまったり，歩行者の命を奪ってしまうなど重大な交通事故が発生している．自転車も車両の仲間である
以上，被害者やその家族に対し「責任」を負わなければならない．
自転車の運転者が未成年者の場合の加害事故については，賠償責任がその両親や保護者に及ぶこともある．

事例１
自転車が歩行者に衝突
Ａ君が，信号待ちのため歩道に立っていたＢ子さんの前をすり抜けようした時，Ｂ子さんが歩き出し衝突！！Ｂ子さんは転倒し負傷した．
Ａ君の賠償金額･･･
1,780万円

事例２
携帯電話に気を取られ，歩行者と接触Ｂさんは携帯電話に気を取られ，前をよく見ていなかったため，Ｃさんに衝突！！Ｃさんは転倒し負傷した．
Ｂさんの賠償金額･･･
5,000万円
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(6/7)◎自転車その５
あなたの自転車がねらわれている！
～しない！させない！自転車ドロボー～●自転車ドロボーの発生状況
・自転車の約半数が無施錠状態での被害である．
・被害者は，大学生・高校生等の学生が多い．
・繁華街や駅周辺での被害が多い●盗難防止のアドバイス
自転車の盗難は，皆さんの身近で起こり得る犯罪であり，一番大切なことは「大切な自分の自転車は自分で守る」という意識を持つことである．
・路上には絶対に放置せずに必ず駐輪場を利用しよう．
・駐輪場や自宅，学校等でも必ず施錠をしよう．

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

交通安全(7/7)
歩行中や自転車乗車中に進路変更する場合は，必ず後ろを振り返り，人の有無を確かめましょう．
この行動をするだけで事故は未然に防げます．
後方確認！

歩行中の進路変更

後方確認！

自転車乗車中の進路変更
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

５S（整理，整頓，清潔，清掃，習慣）のすすめ（1/4）

危険を回避するための１段階として研究室，実験・実習室を常に５Sしておくことは非常に重要である。

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

５S（整理，整頓，清潔，清掃，習慣）のすすめ（ 2/4）

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

５S（整理，整頓，清潔，清掃，習慣）のすすめ（3/4）◎ゴミ処理には莫大な費用とエネルギー
・出来るだけゴミを発生させない・分別をしっかりする

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

５S（整理，整頓，清潔，清掃，習慣）のすすめ（4/4）

学生研究室のゴミ分別の一例
愛媛大学教育学部安全衛生委員会

まとめ

充実した学生生活は安全があってこそ「自分だけは事故に遭わない。大丈夫」が危険

一人一人の意識を高めることが何よりも大切

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

安全衛生管理が導入される前の学部内の状況

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

安全衛生管理が導入される前の学部内の状況

愛媛大学教育学部安全衛生委員会

安全衛生管理による危険個所の改善例
学生が壁開口部上部に頭部をぶつけ，頭部裂傷を起こす事故が数件起っていた．
耐震壁ということで工事は無理といわれていたが，構造上大丈夫ということで改善工事が行われ，頭部打撲の危険はなくなった．

愛媛大学教育学部安全衛生委員会