神戸常盤大学

キャンパスレポート No.67
2023. 6

建学の精神

www.kobe-tokiwa.ac.jp/univ/

広く学術の基礎となる知識及び技能を授けるとともに、深く専門の学問及び技術を研究・教授して、知的、道徳的に優れた技術者を育成し、また成果を社会に還元することにより、国家及び地域社会の発展に寄与すること。

理事長挨拶

AIと大学教育理事長 中村 忠司

学長 濵田 道夫

まず初めに、学校法人玉田学園の役員人事の変更についてご

昨年度末に旭次郎理事長が勇退され、この４月より中村忠司

報告致します。本法人は昨年度末の理事会において、前理事長の新理事長のもと玉田学園が再出発することになりました。教職員

旭次郎先生の退任に伴い、新たな理事長の選任を諮り、本年4月の頑張りはもちろんのこと、保護者、後援会、同窓会の皆さまの1日より私、中村が就任致しました。
また、旭潤一郎が新ポストのご支援を得ながら、本学がますます発展していくことを期待して副理事長に着任致しました。旭先生の永きに亘るご尽力とその功います。

績に敬意を表したいと存じます。

ところで、コロナ禍がともかくも下火になり、キャンパス・ライフ

さて、明治41年（1908年）に私立家政女学校から玉田学園は、もほぼ以前に戻ったかと思っていると、今度はまた別の意味で

本年5月8日に創立115年を迎えました。創立以来、「実学教育」と厄介な、深刻な問題がわきおこってきました。世間をにぎわせて「人間愛の教育」
を基本として、豊かな教養を身につけた人材養

いるチャットGPTですが、アメリカの企業がこれを発表したのが、成に努めてまいりました。その精神は、今も変わることなく受け継

昨年の11月ということですから、影響の速さと大きさに驚くばかがれています。

りです。画像、音声、文字をとおして人間が考えることは何でもで

神戸常盤大学は、その前身である神戸常盤短期大学として昭きるようになってしまうのではないか、という漠然とした脅威を感

和42年に衛生技術科（現 医療検査学科）、幼児教育科
（現 こどもじながらも、さしあたっては高等教育を担う大学として具体的に教育学科）の2学科で始まって以降、幾つかの学科の設置、改組をどう対処するのかが求められています。

行いながら、現在の2学部、5学科体制となり、学生総数も、短大開設当時より6倍ほどに至っております。

これまでの経験では、
いったん開発された新技術は、人類に害をおよぼすことがわかっていても、それを捨て去ることはまず

県内私学の先駆けとして、平成13年に開設した看護学科をは不可能です。利活用するとしても、真に有効な下準備やルールをじめ、平成20年には口腔保健学科、そして令和2年に開設した診整えていかなければなりません。人間がものを考えなくても答え

療放射線学科は愈々完成年度を迎え、また新たに医療界に本学が得られる社会ができてしまえば、大学教育はもちろん、教育その卒業生を送り込む準備を整えております。

のものの目的がぼやけてしまうように思えてなりません。

私立大学を取り巻く環境は、年々厳しさを増しておりますが、本学は全教職員が一丸となって、老舗の強みを生かしつつ「人のための人になる」
人材を養成し続ける所存です。

KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

1

新入生を迎えて教育学部こども教育学科にご入学の皆さん、おめでとうございます。皆さんを本学に迎えることができて、心より嬉しく思います。世界中がコロナ禍に見舞われてから早3年がたちましたが、令和5年度に入ってようやく出口が見えてきました。これからは、皆さんの学生生活も徐々に日常を取り戻していくことでしょう。
しかし、社会には今なお多くの懸念事項も存在しています。ロシアによるウクライナ侵略は、国際秩序の根幹を揺るがす事態となっています。
ま副学長 兼
教育学部 学部長

大森 雅人

た、世界的なインフレの進行によって、世界経済の先行きは不透明なものとなっています。
そのように、社会は常に変化し続けていますが、皆さんはその変化する社会の次代を担う存在です。だからこそ、
これから卒業までの間、
しっかりと学び、多様な経験を積み、それぞれの資質・能力を育んでいくことが大切です。
入学された皆さん全員が、4年後に力強く本学を巣立っていかれることを心から願っています。
保健科学部看護学科新入生98名の皆さん、ご入学おめでとうございます。皆さんの入学に対して、心から歓迎の意を表します。皆さんは、将来の夢や希望、目標をもって入学して来られたと思います。大学での勉強は人間として成長し、また社会人として看護専門職者として自立していく準備期間です。専門的知識や技術に加えて、これからも変化し発展する社会に対応できる力や、自分自身を育み自ら将来を切り開いていく力を獲得することが必要と考えます。

副学長（看護学科教授）

鈴木 志津枝皆さんは、看護専門職を目指す仲間です。一人ひとり育ってきた環境や家族背景、考え方も異なっていることでしょう。互いの違いを尊重しながら切磋琢磨し、お互いを高め合っていっていただきたいと思います。そのためには、クラス内だけでなく、課外活動での先輩たちや学外の友人との交流、地域の住民の方々との交流など、色々な経験を積み重ねながら、見聞を広め、広い視野を獲得していって下さい。これからの学生生活が実り多きものとなることを願っています。
保健科学部にご入学の皆さん、ご入学おめでとうございます。コロナ禍の影響もやっと減少傾向に入り、ようやく普通の日々が戻りつつある時期に皆さんは入学されました。大学時代はこれまでの人生とは比べることができないくらい自由が広がり、そして様々な人と出会い、コミュニケーションが広がる時期です。ぜひこれから始まる大学生活において自分自身の考え方や若々しい感性を大切にして勉学、課外活動において受け身の態度ではなく能動的に取

保健科学部
学部長

塩谷 英之

り組んでください。それと同時に、周りの人たちの自分とは違った考え方や感性も尊重することを大切にしてください。異なる考え方や感性が１つに結びついた時に、素晴らしい価値あるものが創造できると思います。
ぜひ大学生活の中で、様々な人と協力して何かを成し遂げるということにもチャレンジして下さい。そしてそのよ
うな経験がきっと将来の医療の現場で活かされると思います。皆さんの幸運を心から祈念いたします。
新入学生の皆さん、医療検査学科へようこそ。入学式に続いて行った学科ガイダンス後に多くの学生がその場に残り、新たな友人達と情報交換を行っている姿から、皆さんの可能性を感じました。
時間はどんな方にも平等です。その平等な時間を上手に利用し、学問・技術だけでなく、今しか出来ないことを意識して行いましょう。中でも大事なのは、大学で出会う友人、先輩、来年からできる後輩との交流です。医療界は専門

保健科学部
医療検査学科 学科長

坂本 秀生

性が高い分、本学で知り合った方々と生涯に渡って関わります。そんな時、母校の先輩・後輩が必ず力になってくれます。看護学科、診療放射線学科、口腔保健学科の方はチーム医療の一員として勿論、こども教育学科の方とは皆さ
んのお子さんを通じてお世話になることもあります。
入学式の日に多くの友人を作ったように、大学4年間を通じて他学科の学生との交流も大事にし、今を大事にし、逞しく成長されることを願っています。
保健科学部診療放射線学科に入学された四期生86名の皆さん、入学おめでとうございます。三年前に産声を上げた本学科は着実に歩を進めて、諸君を迎えることができました。本学科にとって今年度は「完成年度」と呼ぶ年度で、全学年に学生諸君が揃い、当初予定した学修プログラムの全てが動く年度です。一期生の諸君は診療放射線技師の資格取得を目指して国家試験に挑戦します。ここに至るまでには、学生諸君も教職員も、新型コロナウイルス

保健科学部
診療放射線学科 学科長

松田 正文

感染症の蔓延など、さまざまな苦難に遭ってきました。それだけに、諸君の入学を在学生、教職員ともに心から喜んでいます。完成年度を迎えたと申しますが、重要なのは今後です。本学科は、諸君の期待と努力とに応えながら、真の完成を目指し、美しい歴史と伝統とを育んでゆこうとしています。諸君が知性と感性とを兼ね備え、旺盛な探究
心と柔軟な発想力とを持った医療人に育ってくれるよう祈っています。

2 KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

保健科学部
口腔保健学科 学科長

吉田 幸恵

保健科学部
看護学科 学科長

尾﨑 雅子

教育学部
こども教育学科 学科長

光成 研一郎口腔保健学科2期生の新入生の皆様、ご家族の皆様、ご入学おめでとうございます。心よりお慶びを申し上げます。
本学科は歯科衛生士国家試験資格のみならず保育士や食生活アドバイザー、食育指導士、歯科医療事務管理士などの資格を取得できる教育課程を置き、４年間で学士力を培いながら、教育理念である温かく豊かな知性と感性を身につけた専門職者の育成を目指しています。
また、他校にはない歯科診療所を学内に併設していますので、1年の前期から早期臨床実習が可能になるなど専門的な教育環境にも恵まれています。最初は聞きなれない用語や新しい事柄ばかりで戸惑われるかも知れませんが、教員が全力で支援しますので、安心して勉学に励み専門的な知識を積み重ねて下さい。
そして、４年間に部活やサークル活動で学部・学科を越えての学生交流やボランティア、地域貢献の社会活動なども経験して下さい。これらの経験が、きっと豊かな感性を育んでくれる事と思います。
新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。大学内は桜から緑へと爽やかな季節となりました。大学生活には慣れたでしょうか。通学や授業、日々の生活など、大学生になって変化したことがたくさんあると思います。そして皆さんはコロナ禍の影響で、制限が多い中での高校生活だったと思いますので、仲間との出会いや大学での活動に期待を大きくされていることでしょう。本学看護学科は「いのちを支える確かな知識と技術、豊かな心をもつヒューマン
ケアのプロ」
を目指しています。そして基盤教育分野では幅広い教養科目を学び、学科を超えた仲間と共に学ぶ機会をもちます。これらを通して専門職としてはもちろん、「ひと」として成長するための 力 を身に付けてください。皆さんは 人のための人になる という気持ちを持ち、本学に入学されたと思います。
とても素晴らしいことですね。その夢を必ず実現させてください。頑張りましょう。教員一同で精一杯サポートしたいと思います。
新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。皆さんの多くは貴重な高校生活の多くをコロナ禍という特殊な状況で過ごされたことと思います。それゆえ大学生活への期待も一層大きくなっておられることと思います。
これからの変化の激しい社会で教員、保育者になるということは、生涯にわたって主体的に学ぶ意欲や態度が求められます。本学には、皆さんが主体的に学ぶことのできる様々な環境を用意しています。ボランティア・地域交流・
国際交流活動にも積極的に参加してください。そこで様々な人々と交流し、様々な価値観に触れてください。それらの経験が皆さんを一回りも二回りも大きくしてくれることでしょう。
「教わるから学ぶ」「、受動から能動」
へと皆さんの
まなぶ意識も変えてください。我々教員は、規模が小さいというメリットを最大限いかして、
きめ細やかなサポート体
制で皆さんの夢の実現を全力でサポートします！

1年担任紹介医療検査学科

Ａクラス担任Ｂクラス担任

生理学
血液検査学
血液検査学実習

解剖組織学
病理学
基礎検査学

診療放射線学科

Ａ／Ｂクラス担任

Ａクラス

Bクラス

放射線物理学
放射線計測額暮らしの中の物理学

医用工学Ⅰ（電気工学）
医用工学Ⅱ（電子工学）
医用工学実習

放射線生物学Ⅰ
・Ⅱ

Ａ／Ｂクラス担任

Ａクラス担任Ａクラス担任Ｂクラス担任

医療文献読解診療画像技術学実習
画像診断機器学実習Ⅱ

口腔衛生学
微生物学・免疫学

情報基礎
災害とまちづくり

歯科予防処置演習Ⅰ
歯科理工学演習

対人援助技術論
医療面接

Ｂクラス担任Ｂクラス担任Ａ／Ｂクラス担任

Ａクラス担任Ｂクラス担任まなぶる▶ときわびと
現代社会学

歯科衛生士論Ⅱ
口腔衛生管理演習

老年看護学概論
老年援助論
生活健康論

在宅援助論
在宅看護特性論
健康支援実習Ⅰ

基本看護技術Ⅰ〜Ⅲ
看護対象論Ⅰ

義務教育コース

保育・幼児教育コース

保育・幼児教育コース

保育・幼児教育コース

義務教育コース

国語
アカデミックライティング
教職論

保育・教育実践演習Ⅰ
発達心理学
教育心理学

こども家庭支援論
子育て支援
地域との協働Ａ

生物学概論
教科指導法（中学理科）
Ⅰ・Ⅲ
野外生物学実習

有機合成化学STEAM教育堀江 修

Ａ／Ｂクラス担任

後藤 聡汰

伴仲 謙欣

こども教育学科

山下 敦子

新谷 路子

髙久 圭二

口腔保健学科

山城 圭介

浅枝 麻夢可柳原 利佳子

室﨑 友輔

看護学科

谷口 由佳

大城 亜水

関 雅幸

西保 亜希

大槻 古野美深川 幹

桂 千広

江﨑 ひろみ

藤原 桜

杉浦 弘隆

KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

3

新任の紹介

①住所

②所属

③専門分野

④趣味・特技⑤好きな言葉

鈴木 志津枝

米田 孝司

伊藤 洋志

浦 みどり

砂見 愛子

梶山 和樹

後藤 聡汰

柴田 しおり

谷口 由佳

横山 利枝

大槻 古野美

山田 秀江

田中 達也

杉浦 弘隆

深川 幹

前角 和宏

市村 登和

中道 元子

柿原 晴香

中野 由佳梨①神戸市②副学長(看護学科)③がん看護学④読書、韓国ドラマ鑑賞⑤無知の知、
プラス思考①神戸市②医療検査学科③臨床生理学④旅行⑤志を得ざれば再び此の地を踏まず①神戸市②診療放射線学科③放射線物理学、放射線計測学④格闘技観戦、eスポーツ⑤人間万事塞翁が馬

①小野市
②看護学科
③小児看護学④ショッピング、手芸⑤今日を、今を、精一杯・
・
・

①神戸市
②こども教育学科③理科教育、防災教育④野球（阪神ファン）、料理（食べること，作ること）
⑤一期一会

①明石市
②事務局
③−
④ツーリング、喫茶店巡り⑤我以外皆我師也

①神戸市
②事務局
③−
④食べること⑤人生一度きり①大阪府八尾市②医療検査学科③生化学・免疫学④映画鑑賞・絵⑤恕す

①京都府宇治市②医療検査学科③生体防御学、臨床免疫学④将棋、野球・アメフト観戦⑤不自由を常と思えば不足なし①大阪府豊中市②医療検査学科③生理機能検査学
④読書、
テニス、
キャンプ
⑤青春とは、心の若さである。

①明石市②医療検査学科③病理検査学
④筋トレ、プログラミング、アクアリウム⑤人間が想像できることは、人間が必ず実現できる

①神戸市
②看護学科
③基礎看護学、看護技術学④ピラティス、スポーツ・映画鑑賞⑤なるようになる

①三木市
②看護学科
③老年看護学
④映画鑑賞
⑤有言実行

①神戸市
②看護学科
③在宅看護学④ディズニー旅行⑤ありがとう①大阪府交野市②こども教育学科③幼児教育、保育④美術館や博物館巡り、人の話を聴くこと
⑤感謝

①神戸市
②こども教育学科③有機合成化学、STEAM教育④料理、ドライブ、文化財鑑賞
⑤臥薪嘗胆

①神戸市
②こども教育学科③生態学・生物教育④バイオリン、
アナログゲーム⑤明日という日は、今日それを迎える準備をしている者のためにある。

①神戸市
②事務局
③−
④合唱
（第九）
、バドミントン⑤念ずれば花ひらく①大阪府吹田市
②事務局
③−
④温泉巡り
⑤昨日よりも今日、今日よりも明日の自分

①神戸市
②幼稚園
③−
④ゴルフ
⑤継続は力なり

Namaste！ネパール交流会 スポーツしながら国際交流
国際交流センター（GCC）の活動は新型コロナの影響を受け中断を余儀なくされてきました。今回、新たな視点で交流を始めるため「スポーツしながら国際交流」
を、神戸国際コミュニティセンター
（KICC）と共同開催しました。
本交流会には39名（本学学生13名、神戸常盤女子校生徒7名、留学生4名、学外大学生2名、学外高校生1名、一般の方12名）に加え、本学教職員、KICCのスタッフが参加、さらにオンラインでRai先生、
Shi-Gan International College of Science & Technology（SICOST）の学生が多数参加しました。
卓球大会では、常盤女子校卓球部員がリーダーとなり、リーグ戦を行いました。ダブルスのチーム戦であったため、初対面の参加者同士の交流も進み、大変盛り上がりました。
オンライン発表会ではネパールとつなぎ、SICOSTの学生と本学学生が英語でプレゼンテーションを行いました。
「ネパールの新型コロナ
禍の状況」「、ネパールの観光地情報」「、マスク着用が子供に与える影

4 KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

ネパール交流会 国際交流センター長
医療検査学科 教授 鈴木 高史

響」「、日本の食事とお菓子を楽しみながら、虫歯も予防しよう」「、診療放射線学科で何を学ぶ？」など様々な興味深いテーマの発表があり、参加者からも多くの質問が出ました。特に本学学生にとって、一般の方の前で英語で話す機会は大変貴重であったと思われます。
最後に本学学生が「異文化を背景に持つ人々が、共存・協力する社
会の実現」「、貧困・抑圧・差別など構造的暴力のない社会の実現」
を目指すことを誓い、本会は閉幕となりました。

ネパール交流会の様子

卓球大会の様子

本学学生のプレゼンテーション

2023年度 学内オリエンテーション

学生委員長
診療放射線学科 教授

南 利明

キャンパス内の樹々も新芽を芽吹き、若葉を広げ成長の活力を感じる時期となりました。本学キャンパスにて新入生オリエンテー
ションが開催され、400名を超える新入生が集いました。長期間にわたる新型コロナウイルス感染症対策も、収束へ向けて舵を切る気配を感じながら継続して行われていました。
午前中は、これから始まる神戸常盤大学のキャンパスライフが楽しく、充実した時間となるよう「学生によるトキワシンポジウム」
が開催されました。学生自治会の進行で各学科の在学生が、さま
ざまな情報を自らの経験を交えて伝えてくれました。キャンパス周辺の長田や板宿などの地域の情報も、工夫を凝らし楽しく紹介してくれました。海外研修や地域交流センター、ボランティアセン
ターの活動、学内イベントの紹介もあり、感染症対策を考えることなく、学生生活を思い切り楽しめる日々が訪れることを願わずにはいられませんでした。
午後からの学科プログラムでは、学科ごとに工夫を凝らした催しが開催されました。医療検査学科では、新入生が小グループに分かれ、クイズに答えながらスタンプラリー形式で学内を探索しました。フォトコンテストも取り入れ、上級生や教員とも交流を深めました。診療放射線学科では、兵庫県放射線技師会会長、副会長をお招きし講演会が開催され、風船を使ったチーム競技でも盛り上がっていました。看護学科では積み木式自己紹介や2年生のなんでも質問コーナーで、新入生同士だけでなく2年生とも交流できる貴重な時間になりました。口腔保健学科では、卒業生にご講演いただきました。また、歯科診療所だけではない就職先や、仕事内容に触れ先輩と交流をしました。こども教育学科では、
グループワークと先輩によるレクリエーションで教員や先輩方と交流を深めました。
レクリエーションはとても盛り上がり、新入生の笑顔があふれていました。
新入生オリエンテーションが終わると、本格的に授業が始まります。神戸常盤大学での学生生活が、充実した楽しい時間となることを期待しています。

学生によるトキワシンポジウム

診療放射線学科のバルーンゲーム

医療検査学科のスタンプラリー

口腔保健学科卒業生の講演を真剣に聴講

学生自治会長あいさつ
こんにちは、神戸常盤大学教育学部こども教育学科３年の由利琴羽です。今年度の自治会長を務めることになりました。本学
は、
「医療」
と
「教育」
のプロフェッショナルを目指す学生たちが集まり、協力しながら学びを深める環境にあることが魅力的です。
私は、学年や学部を超えて、皆さんと協力して神戸常盤大学を盛り上げたいと考えています。
新型コロナウイルス感染症の影響で、これまで活動が制限されてきましたが、少しずつ緩和されてきています。私たちは、
キャ

こども教育学科3年

由利 琴羽

ンパスライフをより楽しく有意義に過ごせるようなイベントを企
画し、学生同士や先生方との交流の場を設け、コミュニケーショ
ンを深めていきたいと考えています。自治会委員の皆さんや先生方にお力を貸していただきながら、１年間の任期中、全力で頑張ります。どうぞよろしくお願いします。
KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

5

1年を振り返って

医療検査学科 2年

長瀬 篤美

診療放射線学科 2年

中村 百花

口腔保健学科 2年

福本 結菜

看護学科 ２年

中野 栞

こども教育学科 2年

桂 冬萌子

看護学科通信制課程 2年

田川 長英

私にとって大学生活一年目は忙しくもあり充実した一年間で、あっという間に過ぎ去っていきました。講義では、高校で習った範囲をより深く学び、初めて聞くような専門的な科目を学び、医療従事者としてどのような心構えであるべきかを考え、他学科の人とのグループワークを通して新たな観点を得るなど、様々なことを学び、考えることが出来ました。このように様々なことを学び、休みの日には友達と遊んで充実した日々を送っていた反面、試験ではどのように勉強したら良いか分からず大変な思いをしました。
しかし、友達に分からないところを教えてもらったり、一緒に勉強したり、試験が終わったあとのモチベーションを作ることで何とか乗り切ることが出来ました。今年はより専門的な学修が増え、難しい科目が多くなると思いますが、同じ目標を持つ友達と協力して互いに高め合いながら成長しようと思います。
私にとってこの一年間は、高校生の時に比べ成長したと感じる事ができた一年間でした。高校生の頃は、何の為に勉強をするのか と勉強する意味を見つける事が出来ず、日頃から勉強をサボってきました。そして、ただ「診療放射線技師になる為に大学に入る」
目標で受験勉強をしていました。
しかし、神戸常盤大学に入学し、様々な講義を通して、診療放射線技師が医療の中でどんな役割を担っているのか、
なぜこの知識を身に付ける必要があるのかを学び、勉強する意味を見つける事が出来ました。その為、自ら学習をするようになり、自分の思う成績を残す事が出来ました。2年生では、専門科目が多くなり、今よりも勉強時間が増えま
すが、勉強する意味を忘れず頑張っていこうと思います。

私にとってこの1年間はたくさんの経験や挑戦を通して、いろいろなことを学び、成長することができた1年だったと思います。授業や演習、課題やバイト、ボランティア活動やサークルでの活動など、たくさんの活動に追われ、大変で逃げ出したくなることもありました。それでもその度に、友達同士でお互いを支え合うことができたことで、充実した毎日を送ることができました。その中でも私が1番自分を成長させられたと感じることは、ボランティア活動です。
沢山の人の前で話したり、地域の方と触れ合ったりすることで、新しい自分の一面に気付くことができました。2年生
からはもっと専門的な授業や実習が始まってきます。1年生の時に得た経験を活かし、友達同士で切磋琢磨しながら、立派な歯科衛生士になれるよう頑張っていきたいと思います。

コロナ禍で始まった大学生活でしたが、制限がある中でも充実した1年を過ごすことができました。夏の看護活動
基礎実習はコロナウイルスの影響で学内での実習になり悔しい思いをしましたが、冬の基礎看護学実習Iでは病院実習に行くことができました。初めて受け持ち患者さんと対面した時は緊張したと同時に、自分が看護学生であることを実感しました。患者さんは、脳梗塞の治療で入院していました。私は、患者さんから直接「病気をどう捉えているのか」や「退院後の目標」
を聞いたことで、患者さんの本当の気持ちを知ることができ、より良い看護とは何かを考えることができました。病院実習は2日間だけでしたが、学びがとても多く、貴重な経験になりました。初めて担当した患者さんは一生忘れられない大切な存在になりました。また、看護師の仕事を身近で見て、改めて看護師の存在の重要性が理解できました。これからも人との関わりを大切にし、学修だけでなく人として成長する努力をし、目標に向かって頑張ります。
入学してから一年間を振り返って、入学前と現在の自分を比較すると、保育という職業に対するイメージや考え方が変化したことに気付きました。私が保育に興味を持った理由はいくつかありますが、子どもと関わることが好きだからというのが主な理由です。保育者を目指すにあたって、「 子どもが好き」という気持ちは大切だと思いますが、この一年を通して、単に子どもが好きという気持ちだけでは成り立たないということを痛感しました。
このような気持ちに至ったのは、夏に行われた認定こども園と幼稚園での見学実習の経験が大きな影響を与えたためです。そこで、先生方が子どもたちの気持ちに寄り添いながら関わっている姿や、教室や園庭の保育環境を整備している姿を実際に目の当たりにしました。このような先生方の姿から、保育者は専門性が高い職業であるということを改めて認識しました。
さらに、実習だけでなく、授業で学んだ保育のあり方や保育者に求められる資質・能力についての知識も深めることができました。この一年間で学んだことを今後に活かし、より専門的な保育者として成長していきたいと思います。
昨年、私は兼ねてからの念願でもあった看護師資格取得のため、通信制に入学することができました。通信教育
では、主に自宅でレポート作成を行うといった孤独な学習スタイルのため、入学当初は学習の進め方などに大きな不安と戸惑いを感じ、思うように進めることができませんでした。
しかし、同じ目標を持った同学年の仲間たちの存在に刺激を受け、
そして先生方の温かいご指導や励ましにより、この１年をなんとか乗り越えることができたと感じています。
特に、春・秋スクーリングにおける先生方の授業はユーモアを交えたとても分かりやすい授業で、自身が准看護師としての実務経験を経ていることもあり、今までとは違った視点で看護を学び、改めて看護師の責任の重さと看護の奥深さを肌で感じることができました。今では看護の学びが出来る喜びを実感しており、今後もより多くの技術や知識を吸収し、看護師という目標に向かって更なる努力を続けていきたいと思います。

6 KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

実習体験記
実習体験記

医療検査学科 4年

木村 祐麻

私は38日間の臨地実習で、臨床の現場では大学で学んだ知識や技能をどのように応用して検査しているのかを、実際に見学・体験させて頂いたことで学ぶことができました。特に印象に残っているのは「検査の自動化」
です。私が実習させて頂いた病院は、新しく設立されたこともあり、検体検査に関しては大部分が機械化・自動化されていました。
まるで工場のラインのように検体が運ばれ、検査が行われていたのは圧巻でした。この自動化によって1日に数多くの検体が処理できることに加えて、生まれた人員や時間を機械化が困難な分野やタスクシフトへの参画につなげるなど、様々な自動化のメリットを学ぶことができました。また今回の実習で、検査結果がどのように疾患に結びつくのか、疾患からどのような検査結果が予測されるのかなど、実際に疾患と検査が繋がるところを目の当たりにしたことで、疾患と検査の関係を理解することが重要であると学びました。変化していく医療の世界でステップアップしていく臨
床検査技師になるため、この実習で得た経験を力に変えて、より一層勉学に励んで参りたいと思います。

臨床実習を終えて診療放射線学科 4年

佐山 絢音

臨床実習では、患者さんへの接遇や救急の現場での緊迫した雰囲気など、様々な貴重な経験をさせていただきました。その中で感じたことは、臨床現場では患者さん一人一人に対して臨機応変な対応が必要であるということです。
同じ撮影オーダーでも患者さんによって目的が異なったり、痛みにより体を動かすことが難しい場合があります。このような患者さんに対して少しでも負担を最小限に目的の画像を得るためには、患者さんに合わせた対応が必要だと感じました。そのためにはまず基本をしっかり身につけることや、常に学び続けることが大切であると教えていただきました。
この４か月の臨床実習は、学校では目にすることがなかった装置や検査、治療の様子を実際に見せていただくことで、今まで学習してきたことのひとつひとつが繋がり、毎日学ぶことばかりでした。この4か月で得た経験を忘れず、これからの学習に励んでいきたいと思います。

臨地実習を終えて看護学科 4年

大浦 実久

3年次は約6ヶ月間臨地実習をしました。当初は、学生として何ができるのか、技術も知識も足りない中で不安を抱きながら実習をしていました。
しかし、日々患者さんとコミュニケーションをとる中で徐々に悩みや本音を話していただ
けるようになり、学生の私にもできることがあるのではないかと思えるようになりました。患者さんが退院後に生活の中で感じる不自由さや不安を想像しながら、入浴や更衣方法などの生活の工夫を患者さんとともに考えました。退院
当日、患者さんから｢あなたがいつも一緒に考えてくれたから安心して退院できるわ。ありがとう。｣との言葉を頂きました。私はこの言葉を聞いた時、「患者さんの役に立てた」と、
とてもやりがいを感じました。
また、患者さんとじっくり関わったことで個別性のある看護を実践することができたと感じました。私は、患者さんの思いに寄り添い、信頼される看護師になれるように今後も頑張っていきたいと思います。

幼稚園実習を終えてこども教育学科 4年桝本 夏帆

私にとって、幼稚園実習は一日一日が学びに満ち、実りのある4週間でした。初めは人数の多さに戸惑い、不安と緊張でいっぱいでした。
しかし、優しい先生方の表情や、元気いっぱいの子どもたちの姿が私の気持ちを変えてくれました。
子どもたちと会話をし、遊ぶ中で、少しずつ園の雰囲気や一人ひとりの子どもの特徴が分かるようになりました。
研究保育では、準備の段階から何度も試行錯誤して活動の流れや子どもの様子をイメージしました。
しかし、実際に子どもの前に立つと、思い通りにいかないことがありました。予想外の発言や行動に臨機応変に対応する力の必要性を実感しました。
今まで、「子どもの姿をイメージする」ということを意識していましたが、幼稚園実習を通して、子どもの姿をイメージすることはもちろん、目の前の子どもの実際の状況に合わせた関わり方をすることが大切だと気付きました。
私は、「幼児の自信を引き出すことができる保育者」を目指しています。これからも、一人一人の子どもと向き合い、その子に合った関わり方を心がけていきたいと思います。

臨地実習を終えて

口腔保健学科 3年

下村 紗輝

私は2年生の後期に初めての臨地実習に行きました。初めての実習では治療の流れが分からなかったり、患者に対する接し方が難しかったりと、悩むことが多かったです。そのような中で、指導者の方がアドバイスをしてくださったり、質問に丁寧に答えてくださったりしたお陰で、沢山のことを経験し学ぶことができました。
また、実際に治療の内容などを見学し、補助に付くことで、今までに学んだことがより理解できるようになりました。教科書で習ったことと臨床の現場では異なる点が多く戸惑いましたが、臨機応変に対応することが大切だと実感しました。
また、実習を通して社会の基本的なマナーや言葉遣い、態度、医療人としての心構えを学ぶことができたと思います。初めての実習で緊張し悩むこともたくさんありましたが、積極的に行動し、色々な失敗や経験をすることが1番大切だと思いました。3年生の実習では2年生の実習を通して学んだ知識や技術の理解を深め、実践できるように頑張りたいです。

KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

7

これからの専門職業人育成のあり方を探る
ＳＤ研修会 ＳＤ委員長
こども教育学科 教授

山下 敦子「Well-beingな社会実現に向けて-医療職・教育職が担うべきもの-」をテーマに、SD研修会を開催した。今回は、講師に衆議院議員、元厚生労働副大臣の髙階恵美子先生を招聘した。当日は、学外から病院関係者等の参加や学生も加わり満席での開催となった。
第１部は、髙階先生のご経験を基に、「少子高齢化の中で、各々が持ち味を発揮し、専門性をもって活動することが社会の活性化につながる」
ことを強調された。
第２部では、看護教育、コメディカルの視点での問題提起、女性の健康支援等、幅広い視点から髙階先生に質問を投げかけた。
「医療人材の争奪」「人生設計の機会」「いかようにも働ける専門力」「人生の最終まで活躍できる場の提供」など、髙階先生からは、経験と実績に裏打ちされた説得力のあるそして刺激的な言葉を多数いただいた。
最後に学生からの感想を紹介し、学生参加型のSD研修の成果を示しておく。
「今日の研修会を通して印象的であることは、一つの免許を軸にしながら時代や地域に合わせた対応をしていくということです。保育の専門性はもちろん保育以外の知識も身につけておく必要があると感じました。固定した専門性ではなく、幅広い知識を身につけて社会に出ていけるよう、残りの学生生活を大切にしていきたいと思います。」
明日からの大学運営、教育に生きて働く研修内容であったと考えている。

ディスカッションの様子

髙階恵美子先生による講演

学生表彰
昨年度、
診療放射線学科の学生が第一種放射線取扱主任者試

看護学科３年生の沖慈蓮さんが、大学近くのコンビニエンススト

験に4名、第二種放射線取扱主任者試験に2名（1名は第一種共にアで発生した万引き事件において、犯人の逮捕に多大な貢献をし合格）
本学で初めて合格し、学長表彰を受けました。

ました。
これにより、学長より「感謝状」が贈られました。

合格者のみなさん、
おめでとうございました。

第一種に合格した新３年生の小西結翔さんと山里実咲さん

濱田学長、沖慈蓮さん、南学生委員長

左から第一種に合格した新４年生の福島大智さんと大西悠生さん、第二種に合格した田淵麻央さん。

8 KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

ヴィッセル神戸との連携事業について
神戸常盤大学は令和3年度より、プロサッカークラブ
「ヴィッセ
ル神戸」
とパートナーシップ契約を締結し、ホームスタジアムであるノエビアスタジアム神戸（神戸市兵庫区）のラウンジにて、子育て支援センター「ときわんノエスタ」、小学生対象の学びの広場「てらこやノエスタ」の運営をスタートしました。
「ヴィッセル神戸」との連携事業は、子育て支援センター等の運営のみではなく、ノエビアスタジアム神戸 芝生広場にて開催された「ノエスタスポーツチャレンジパーク」
では、本学の学生がイ
ベントスタッフとして参加したほか、「ときわんノエスタ」
としても親子で体験できるお楽しみブースを出展するなど、イベントの成功に寄与することができたと感じています。
また、新型コロナウイルス感染症の影響により2年間開催が出来ず、
昨年10月に3年振りの開催となった「KOBE TOKIWA 健康
ふれあいフェスタ」
では、ヴィッセル神戸のマスコットキャラクター
である「モーヴィ」
が本学を訪れ、イベントの参加者との写真撮影など行い、喜びの声をいただきましたとともに、本学とヴィッセル
神戸との連携体制を周知することが出来たのではないかと考えます。
その他にも、昨年12月にノエビアスタジアム神戸にて開催された「ヴィッセル神戸クリスマスイベント in ノエビアスタジアム神戸」
における親子クリスマスイベントでは、子育て支援センターのスタッフと本学のマスコットキャラクター
「ときワン」
がイベントの進行役を務めるなど、
これまで多岐に亘る活動を行ってきました。
パートナーシップ関係は今年度も継続しており、今後も様々な連
携活動を通して地域社会の発展に貢献していきたいと思います。

クリスマスイベントでのときワンとモーヴィ

ノエスタスポーツチャレンジパーク

神戸常盤大学 親子ひろば「ときわんモトロク」
開設５周年〜あたたかい雰囲気の施設を目指して 子供たち 学生の成長を地域と共に〜

子育て総合支援施設KIT 施設長 江篭平 光男

５周年感謝デーを３月２４日「こうべまちづくり会館」にて開催しました。コロナ感染不安も完全には拭い切れない時期ではありましたが親子合わせて90人の方々が集まってくださり、広い会場がいっぱいになりました。神戸常盤大学のキャラクターときわんも駆けつけてくれ、みんなで音楽に合わせて踊ったりクイズをしたりして楽しい時間を過ごしました。
「ときわんモトロク」のある元町商店街は商業地域ではありま
すが周りはマンション建設が進み、子育て世代の家庭も多く、楽しく過ごせる交流施設として地域の方から喜んでもらってい5周年記念イベントの様子ます。本学教員による子育てに関する講座や相談活動、ふれあい
遊び、工作教室なども好評で予約制の行事は、すぐに定員に達してしまうこともあります。
ほかにも、同じく5周年を迎えた新長田大正筋商店街の子育て総合支援施設KITと御崎公園ノエビアスタジアム内に子育て総合支援施設があり昨年度の３か所の総利用者数は34,988人、実習等で利用した中・高・大学生は1,000人を超えます。
これからも「子育てしやすい街」を目指して、本学の教育、保健医療の専門性を生かしながら子育て中の親御さん、子供たち、学生、地域の方々と一緒に成長を感じることができ、誰もが気軽に立ち寄れるキャンパス施設にしていきたいと考えています。

開設5周年を迎えたときわんモトロク（神戸市中央区）

KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

9

研究ノートChatGPTによって進展するAIの研究
読解力と表現力の向上に向けた取り組み

マウス消化管腫瘍GIST細胞株の樹立を目指してこども教育学科 教授 牛頭 哲宏

ChatGPTのユーザー数が猛烈な勢いで伸びています。2022
年11月末の公開からわずか3ヶ月で、ユーザー数は1億人を超えました。年度末のmanabaレポート試験でも、学生がChatGPTを活用している例が見受けられました。2023年は、世界中の大学でレポート試験をどうするかという問題に直面することになるでしょう。
大学だけでなく、世界全体が大きく変化する予感がしています。
私の研究は、AIと統計を応用して「小論文の模範解答が作成できないか?」という問いから始まりました。読解力や表現力は、個人によって習熟度が異なるため、個別に合わせた指導が必要です。
しかし、大学では多数の学生を対象にして、日々個別指導することは、教員の時間的制約のために難しいのが現実です。そこで、学生の読解力と表現力を向上させるために「縮約基盤型eラーニ
ングAIシステム」の構築を目指して研究を行っています。
このシス
テムは、情報学の機械学習と統計を活用し、学生の学習進度に合わせた指導を行います。偶然にもChatGPTが発表されたことで、研究の成果が飛躍的に進展しましたが、今後は、AIよりも高次元での付加価値を求めるために、研究を進めていく必要があります。

医療検査学科 助教 佐野 太亮

私はこれまでGISTという腫瘍について研究を行ってきました。
GISTはいわゆるがんの一種ですが、皆さんがよく知っている癌とは異なり、消化管の間質に存在する消化器系のペースメーカー細胞であるカハールの介在細胞が異常増殖し、腫瘍化したものだと考えられています。一般的な癌と比べると発生頻度が低い腫瘍です。治療としては手術が第一選択となりますが、手術で取りきれな
いようなものにはイマチニブという分子標的治療薬が使用され、腫瘍を小さくしてから取り出されることもあります。多くのGISTに
イマチニブが効果を示しますが、GISTの中にはイマチニブに耐性を示す症例もあり、様々な治療薬を検討する必要があります。
しかし、GISTではマウスの細胞株が樹立されていないことが、治療薬を検討する上で１つの障害となっています。私は長年マウスのGIST細胞株の樹立を目指して、研究を行ってきました。結果的には、GISTの特徴を示す細胞株の樹立は出来ませんでしたが、悪性度の高い細胞株を樹立することが出来ました。本来の目的であった細胞株の樹立が出来なかったことは悔しいですが、この研究で得た経験を活かして今後も研究活動を進めていきたいと思います。

ときわ幼稚園通信
４月、新入園児を迎え新年度が始まりました。園庭にはチューリップやビオラ、パンジーなどの色とりどりの花が咲いています。この花は前年度の秋に子ども達が自分で植え、生長を楽
しみに水やりをしたり、雑草を抜いたりしながら世話をしました。花が枯れてしまうとその花びらを集めては色水づくりをし、ジュース屋さんごっこをして遊んでいます。
「青色の花はぶどう
ジュースみたい」「黄色と赤色の花を混ぜたらオレンジ色になった」と、偶然できた色に驚いた
り喜んだりしています。
本園は自然との触れ合いを大切にしています。自然に触れ、美しさや面白さ、不思議さ、発見する楽しさを感じながら遊んでいます。色水遊びも、混ぜるとなぜ色が変化するのか、自分のつくりたい色はどうしたらつくれるか等、考え、試し、やってみようとする姿がありました。今後も園内外の自然に触れながら、興味を広げたり、意欲的に活動したりしていきたいと思います。

ときわ幼稚園 教諭

中山 さやか

KOBE TOKIWA OPEN CAMPUS 2023
※気象状況等の影響により、やむを得ず中止させていただくことがあります。
不明な場合は本学にお問い合わせください。
※詳細はホームページでお知らせします。

〈日時〉：7/16㈰、8/6㈰、8/26㈯、9/10㈰13:00〜16：00
当日参加OK ※事前の申し込みは不要です〈内容〉：学部・学科紹介、キャンパスツアー、個別相談会等
オープンキャンパスサイトはこちら→

財務情報につきましては、本学園のホームページをご覧ください。
発行 ・ 編集

神戸常盤大学10 KOBE TOKIWA CAMPUS REPORT

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