戦前の日本語講座の実態解明―多面的調査で得た知見と資料―
The Japanese language instruction in Germany andneighboring countries before 1945: knowledge andinformation obtained in multifaceted research

小川 誉子美（横浜国立大学）
ogawayos@ynu.ac.jp

重盛千香子（リュブリャーナ大学）
chikako.bucar@guest.arnes.si
EAJRS Conference 2012, Staatsbibliothek zu Berlin

本日の流れ
資料閲覧者【利用者】の立場から
１．戦前の日本語講座の展開
２．資料に見る日本語講座の実態
機関別内容/支援/講師

３．当該分野の研究と資料：将来に向けて研究課題
時代：1930年代～1945年
地域：ドイツおよび近隣国
テーマ：日本語講座への日本諸機関の関わりと講師・学習者および講座内容
小川誉子美 （2010）『欧州における戦前の日本語講座―実態と背景―』
風間書房（平成21年度科学研究費研究成果公開促進費の助成を受ける）

研究の年
研究の原点 1989年■ヘルシンキ大学元客員教授桑木務（日本文化・日本語講座を担当：1941～44年）との出会い⇒なぜ戦下のフィンランドで開講されたか？
なぜ大勢の聴講生が集まったのか？
なぜ在独留学生が教壇に立ったのか？

■遺族
遺族から遺族から資料から資料（資料（講義録・講義録・日記・日記・教え子からの書簡からの書簡・書簡・新聞記事・新聞記事・辞令等）辞令等）の提供を提供を受ける⇒日本人講師がドイツの教壇にも立っていた

資料の種類
調査期間：１９９８年～現在に至る
１

公文書・新聞記事など
 ２ 書籍【回想録・定年時の記録】
 ３ 当時の記録【講義録・書簡・日記など】
 ４ ヒアリング調査【本人・家族・教え子】
５

電話番号帳【当時の欧州側のもの】

分析の分析の対象と対象と資料

語学教育のの語学教育の語学教育の語学教育包括的解明
包括的解明（1930年代年代ドイツ
年代ドイツのドイツの場合）
場合）
現場
現場

社会背景
社会背景

講座史
講座史現地講師
現地講師
日本人教師
日本人教師

国際関係論
国際関係論

学習者
学習者

授業
授業

装置
装置

二国間関係
二国間関係

人事記録
人事記録

名簿
名簿

講義要目
講義要目

ＫＢＳ報告書
報告書
ＫＢＳ報告書
ＫＢＳ報告書
ＫＢＳ

協議会議事録協議会議事録同(欧州(欧州欧州）欧州））
欧州）
同
欧州

教師のの記録記録
教師の教師の教師

学習者のの記録
記録
学習者の学習者の学習者

関係者記録
関係者記録

同(欧州(欧州欧州）欧州））
欧州）
同
欧州

回想録他
回想録他

同窓会
同窓会

案内記事
案内記事

外務省記録
外務省記録

電信記録
電信記録

聞きき取取りり調査
調査
聞

講義録
講義録

１部
日本語講座の展開

ドイツ：ドイツ：講師◆ はじめての開設
はじめての開設 ●初代日本人講師の初代日本人講師の着任

ライプチヒ

ベルリン

ハンブルク

フランクフルト・ハイデルベ
ルク他
ルク他

1860～
1860～
1880
◆1878

1881～
1881～
1900

1901～
1901～
1920

1921～
1921～1945●◆●1887
◆
1914

●
●
◆◆◆◆
◆◆◆◆
8

イタリア：イタリア：講師 ●イタリア人 ●日本人
1860～1860～
1880
フィレンツェ王立高等学校●

ヴェネツィア
王立商業高等学校

●●●

ローマ大学
ローマ大学

●

ナポリ王立
ナポリ王立東洋学校
ローマ中亜
ローマ中亜
極東研究所

1881～1881～1900

1901～1901～
1920

●●

●

1921～1921～
1943

●●●●
●● ●．

●●●●●
●●．．

２部
資料に見る
日本語講座の実態

機関別内容フランクフルト大学
フランクフルト大学 1932SS
東アジアのアジアの言語と言語と歴史

・日本の日本の詩歌・日本の日本の宗教・日本語初級
・日本語継続

北山淳友 Kitayama Jun’yû 滞欧1924
滞欧1924～1924～64
・浄土宗 派遣留学
生
・博士号取得（博士号取得（哲学・ハイデルベルク大ハイデルベルク大学）
・著書・論文多数
・フランクフルト
フランクフルト大
フランクフルト大学・マールブルク大マールブルク大学・
カレル大学
カレル大学で大学で日本13

ライプチヒ大学
ライプチヒ大学に本山教室」（日本学科）日本学科）新設
大学に「本山教室」
開設：
開設：1932年
1932年
講師：
講師：ユーバーシャール

Ueberschaar, Johannes（京都大学）ほか

出資：大阪日日新聞
佐多愛彦の佐多愛彦の尽力
14

ベルリン大学1935WS

東アジア：
アジア：
村田（村田（講師）
・初級演習・中級演習
・作文技術

15

村田豊文(Murata,Toyofumi))
村田豊文
・1934～
1934～1945年滞欧
1945年滞欧
・ベルリン大学・ウイーン大学日本語講師
・祖父：堀達之助（ペリーの通訳）16

村田の村田の母宛書簡【1938年12月12日】「滞独4年になり少しはドイツの事情も分かってきた様で御座います。日独関係の好転とともに仕事は次から次へと多くなる一方で只滅私奉公の一念に燃えて居ります。気持ちの上では出征軍人同様であり度いのです。支那事変、オリンピック返上等にて学生も少なくなって仕事も楽になるのかと思って居りましたところ本年11日(ママ)の新学期には40名からの多数学生入学いたし未曾有の大激増振りで、小生の教室では急ぎ補助席を作ってもらって講義すると云った具合でこのところ日本大万歳で御座います。その他大学以外の仕事としては講演を度々いたし大変喜ばれて居ります。」

ハイデルベルク大学 1944ＷＳ
東洋・アジア文献学・イスラム学

講師：岩倉具実(Iwakura Tomozane)
1942～45年

日本ローマ字会会員

岩倉具視（祖父）
クラス：６レベル（夜間含）18ヨアヒムスタール･
ヨアヒムスタール･ギムナジウム 1944WS
Joachimsthalscheｓ
Joachimsthalscheｓ Gymnasium in Templin

1944年
1944年11月
11月25日25日
日独文化協定締結６日独文化協定締結６周年を周年を祝う井上侯爵による井上侯爵によるラジオによるラジオ
放送
1944年
1944年10月
10月にギムナジウム
で日本語が日本語が選択必修科目
Wahlpflichtfach として開講

講師と講師と生徒たち
生徒たち

講師：
講師：篠原正瑛Shinohara Seiei（フンボルト給費
フンボルト給費生：哲学）
哲学）
篠原のの自伝：篠原自伝：
一日2時間週4
時間週4日・一日2の開講
・生徒：
生徒：１０～１０～１
20
４歳

元学習者との面会に至るまで
2004年
2004年11月
11月

Dr.R. Hartmann氏
Hartmann氏から学生から学生に学生に情報提供を情報提供を受ける。Dr.A.Brochlosを
Dr.A.Brochlosを紹介される紹介される。
される。

2005年春
2005年春Gymnasium Templin 現在の現在の高校へ高校へ連絡⇒Tourismus Service Templin e.V.テンプリン
e.V.テンプリン
自治体を自治体を紹介される
紹介される。
される。

2005年
2005年6月

Vereinigung Alter Joachimsthaler戦前
Joachimsthaler戦前の戦前の高校同窓会会長 Dr. Norpoth氏
Norpoth氏（ミュンスター在住ミュンスター在住）在住）と連絡。
連絡。

2005年2005年8月
2005年
2005年9月

Dr.G．
Dr.G．Haasch より Correns氏紹介
Correns氏紹介 ⇒不通
Dr. Norpoth氏
Norpoth氏が 同窓会地方支部ハンブルク
同窓会地方支部ハンブルク
にて呼にて呼びかけ。
びかけ。
同氏が同氏が同窓会総会にて同窓会総会にて呼にて呼びかけ。
びかけ。
シュトレーゲ氏
シュトレーゲ氏（ケルン在住ケルン在住）在住）から連絡から連絡。
連絡。
面会

2005年
2005年12月
12月
2006年
2006年2月
2006年
2006年3月

ヒアリング調査■講師本人・
講師本人・教え子・遺族（遺族（親戚）親戚）５件実施
篠原正瑛（篠原正瑛（ヨアヒムスタール･ヨアヒムスタール･ギムナジウム）
・・・Dr.Strege
・・・Dr.Strege■成果：
成果：事実関係の事実関係の補充
新情報の新情報の提供
時代の時代の息吹を息吹を実感
22

支援の制度1930～
1930～34
ドイツ

1935～
1935～39５

1940～
1940～45

合計

４９

イタリア

１１２

ハンガリー

２１３オーストリア

１
１ フィンランド
１ ブルガリア

その他
合計

１

５

４

８

２

講座支援の講座支援の目的：
目的：経費の経費の出所と出所と費目

区別

時期

出所

費目

初期

ＫＢＳ設立以前：～1934 年

情報局

満州事変啓発費

中期

ＫＢＳ設立後：1934 年～1939 年

外務省

文化事業費

後期

大戦下：1939 年～1945 年

条約局

文化協定実施に要する費用

KBS：：国際文化振興会（国際文化振興会（国際交流基金の国際交流基金の前身）前身）

日本人講師の特徴

日本人講師 特徴１ 身分
 浄土宗・浄土宗・曹洞宗派遣留学生
 交換学生(交換学生(日独日伊 日洪）日洪）
 フンボルト給費生
フンボルト給費生
 文部省在外研究員

欧州事情に通じ外国語が堪能な「エリート」男性 延べ36 名
27

特徴２ 専門
 哲学（仏教、ドイツ哲学）・美学・文学等

人文系

 言語学を専門とする者

４～５名

 日本語教授を目的に渡欧した者
 日本語教授経験のある者

３名

1名
28

特徴３ 家庭背景
講師本人
家族・親族
岩倉具実（ハイデルベルク）
岩倉具視
桑木務（ヘルシンキ）
桑木厳翼
彧雄外山高一（ブタペスト・ウイーン） 外山正一
芳賀檀（ベルリン）
芳賀矢一
菅博雄（ブタペスト）菅虎雄
村田豊文（ベルリン・ウイーン） 堀達之助
野上素一（ローマ）
野上豊一
郎・弥生子

調査・調査・研究を研究を支えるシステム
えるシステム
１．各種資料館・デジタルアーカイブの優れた情報の管理・保存・公開システム
２．ネット通信の時代
３．システムを支える人々との出会い・新しい価値観の発見

３部
当該分野の研究と資料将来に向けて日独文化交流研究（1933～～45））について「大学では比較的新しい学科に属する日本文学研究科の歴史は、今なお広範な研究対象となっていない。このことは長い間タブー視され、言い換えれば歪曲して描かれてきた1933年から1945年までの時代に特に言える。短い伝記的な概要を除いては（ゴッホ、フリーゼ）、ナチスの時代の日本学研究が果たした役割は、今日まで詳細な検討がなされずにいる。いつでも作成可能であったと思われる文献目録もなく、同様に、当時の日本学研究が生み出したものを、同分野の歴史と理念の歴史に基づく評価もなされていない。(中略)口述の歴史を採用する可能性も、残念ながら非常にないがしろにされている。」
H.Worm ヴォルム（1991:59）

当時の当時の日本語教育関係者の日本語教育関係者の評価
 厳寒の教室に通う学生
 教師が離任しても学習の継続を望む声
 現場の同僚からの高い評価
 当時はぐくまれた師弟関係は戦後も継続教育史（＝実態の史的研究）「教育」（＝本来形に残らない営み）
成果（出版物など）を残していない営みの記述も必要■■ 日・欧双方の資料を用いた精度の高い実態記述が望まれる

今後の今後の展望■各地の未着手の資料■複数の視点（＝言語、地域）からの検討ネットワーク構築（協力関係・資料の提供と共有）の必要性

研究助成(科学研究費）
・研究課題名：日本語教育史テキスト作成に向けた基礎的研究,研究代表者：小川誉子美課題番号：２１５２０５３ （H21-23）,
・研究課題名：日本語教育史コンテンツ作成と資料公開に関する基礎的研究,研究代表者：小川誉子美(H24-26）

主な参考文献
Alma Mater Joachimica, Zeitschrift der Vereinigung alter
Joachimsthaler e.V., Hefte 36 (1973, S. 705-709, 715-716)
Mainz, 79/80 (1995) Dreieich, 83 (1996) Dreieich.
 Bergmann, Wolfgang (1991) “Zu den Anfängen desJapamoschunterrichts in Deutschland Der Japanischunterricht am Joachimsthalschen Gymnasium in Templin
1944"
 Brochlos, Astrid (2002) "Das Seminar für orientalischeSprachen an der Berliner Universität und die japanbezogene Lehre "Japan und Preußen(=Monographien aus
dem Deutschen Institut für Japanstudien der Philipp-FranzSiebold-Stiftung, Bd.32) Gerhard Krebs, Herausgeber フリーゼ、エーバハルト （1994）「30年代と40年代の文化事業に関する考 証」『ベルリン日独センター報告集』 第12号 ベルリン日独センター
pp. 55-58
Hartmann, Rudolf（1997）Japanische Studenten an derBerliner Universität 1870-1914, Mori-Ôgai-Gedenkstätteder Humboldt-Universität zu Berlin Hartmann, Rudolf（2003）Japanische Studenten an derBerliner Universität 1920-1945, Mori-Ôgai-Gedenkstätteder Humboldt-Universität zu Berlin クレープス・ゲルハルト（1994）「1933年から1941年における日本とドイツ」『ベルリン日独センター報告集』 第12号 ベルリン日独センター
pp.5-10
 クレープス・ゲルハルト（1997）「日本とドイツ－同盟から戦後関係まで－」『早稲田大学社会科学研究所 創立55周年記念 現代日本の歴史環境－第二次大戦終結50年を顧みて－』 早稲田大学社会科学研究所
pp.59-73
 篠原正暎 （1984） 『ドイツにヒトラーがいたとき」誠文堂新光社
 田嶋信雄（1995）「ナチ時代のベルリン駐在日本大使館」『成城法学』 第48号 pp.401－421
 ヴォルム、ヘルベルト （1994）「ナチス時代の日本学研究」『ベルリン日独センター報告集』 第12号 ベルリン日独センター pp.59-62
・・・・・ありがとうございました。
小川 誉子美（横浜国立大学）
ogawayos@ynu.ac.jp
重盛千香子（リュブリャーナ大学）
chikako.bucar@guest.arnes.si