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2014/5/16

安城市／PTAについて

ホーム > 「市民の声」の公表 > PTAについて
更新日：2014年5月7日

PTAについて要旨
小学生の子をもつ母親です。
昨今、強制又は自動的な加入を児童保護者に強いたり、役員になるように強要するPTAが新聞、NHK、雑誌等で取り上げられています。
一昨年から数度に渡り、市PTA連絡協議会、学校等に、周知の要望を出していますが、今現在をもって未だに周知されていないのが現状です。
安城市内の小中学校においては学校説明会又は入学式においてPTAが任意団体であること、また、入退会自由であることを周知していただきたいです。
PTAは入学と同時に自動入会、PTA会費は給食費と同じ口座から自動で引き落とし（年会費を一括で）され、現状では強制的に入会、会費を徴収されます。
これは問題だと思うのですが、市としてはどのような見解をお持ちでしょうか。
また今後もこのような状態が続くのでしょうか。
PTAも子ども会も、強制ではなく任意で入会できることをもっと周知していただけないでしょうか。

回答内容
PTAは、学校に在籍する児童生徒の親及び教師によって、学校ごとに組織されており、子どもたちの健やかな成長のために、親と教師が協力し、連携を深め、互いに学びあう団体であります。また、PTAや子ども会は公の支配に属さない社会教育関係団体でありますので、あくまでも任意加入で自主的・民主的に運営される団体でもあります。
PTAにつきましては、安城市小中学校PTA連絡協議会（市P連）の事務局が生涯学習課内に置かれており、職員が市P連に関する事務などの業務を行っております。小中学校のPTAの運営等については保護者及び教職員で行っており、直接指導等を行う立場ではございませんが、周知の件に関しましては、市P連の役員に対してホームページへの掲載や各学校への対応などについて協議していただくようお願いしようと考えています。
今後、更なる少子高齢化による社会環境の変化の中で、学校、家庭、地域社会を結ぶ架け橋としてのPTA活動への期待はますます高くなってまいります。子どもたちの健やかな成長のため、今後ともPTA及び子ども会の活動にご理解とご協力をよろしくお願いします。

回答した月
平成26年4月

この内容のお問い合わせ
生涯学習課
電話番号：0566-76-1515

よくある質問現在よくある質問は作成されていません。

企画部秘書課広報広聴係
電話番号：0566-71-2202 ファクス番号：0566-76-1112
http://www.city.anjo.aichi.jp/shisei/jouhou-hassin/2014koe/201404-2.html

1/2

2014/5/16

安城市／PTAについて〒446-8501 愛知県安城市桜町18番23号 電話番号 0566-76-1111（代表） ファクス番号 0566-76-1112
開庁時間 月曜日から金曜日の午前8時30分から午後5時15分（祝日・年末年始を除く）まで
Copyright© Anjo City. All Rights Reserved.

http://www.city.anjo.aichi.jp/shisei/jouhou-hassin/2014koe/201404-2.html

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2024年度 授業計画（シラバス）

工業専門課程学科名

学年

授業のタイトル（科目名）

デジタルクリエイター科

2学年

卒業制作

授業担当者

実務経験

授業の種類
講義

日本コンピュータ専門学校

演習

山田祥子

実習

有無

[実務経験歴]・メーカーにおいて、自社ECサイトの要件定義～デザイン～制作、保守、
Google AnalyticsによるWebページのアクセス解析、SNSやブログによる情報発信などを担当。
・フリーランスとして、ECサイトやLP、コーポレートサイトについて上記同様職務を担当。

単位数（授業の回数）

時間数

6180

単位 （90 回 ）

時間

配当時期
前期

後期

必修・選択
通年

必修

選択

[授業の目的・ねらい]①１年間で一人6作品の作品制作の実施②本校リニューアルWebサイトの制作及び公開③就職活動向けポートフォリオの制作[授業全体の内容の概要]①本校リニューアルWebサイトの制作及び公開②本校電子パンフレットの制作[授業終了時の達成課題(到達目標)]
サイトに適したWebコンテンツを作成できるようになること。
[準備学習の具体的な内容]
授業でやった内容を復習しておくこと。

[使用テキスト][単位認定の方法及び評価の基準]使用テキスト

定期試験と出席日数の両方が次の規定に達した場合に認定する。

ホームページ、PDF教材

参考文献
必要に応じて授業の中で紹介する。
[授業の日程と各回のテーマ・内容・授業方法]
1回 卒業制作企画1
2回 卒業制作企画2
3回 卒業制作企画3
4回 卒業制作企画4
5回 卒業制作企画5･試験の点数は60点以上を合格点とする。
･全出席日数の4分の3以上の出席が必要。
評価基準
定期試験50%、平常点（出席、課題提出）50%とする。

6回 卒業制作企画6
7回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等1
8回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等2
9回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等3
10回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等4
11回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等5
12回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等6
13回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等7
14回 卒業制作絵コンテ、ラフデザイン、構想等8
15回 卒業制作作品制作１
16回 卒業制作作品制作２
17回 卒業制作作品制作３
18回 卒業制作作品制作４
19回 卒業制作作品制作５
20回 卒業制作作品制作６
21回 卒業制作作品制作７
22回 卒業制作作品制作８
23回 卒業制作作品制作９
24回 卒業制作作品制作１０
25回 卒業制作作品制作１１
26回 卒業制作作品制作１２
27回 卒業制作作品制作１３
28回 卒業制作作品制作１４
29回 卒業制作作品制作１５
30回 卒業制作作品制作１６
31回 卒業制作作品制作１７
32回 卒業制作作品制作１８
33回 卒業制作作品制作１９
34回 卒業制作作品制作２０
35回 卒業制作作品制作２１
36回 卒業制作作品制作２２
37回 卒業制作作品制作２３
38回 卒業制作作品制作２４
39回 卒業制作作品制作２５
40回 卒業制作作品制作２６
41回 卒業制作作品制作２７
42回 卒業制作作品制作２８
43回 卒業制作作品制作２９44回 卒業制作作品制作３０
45回 卒業制作作品制作３１

46回 卒業制作作品制作３２
47回 卒業制作作品制作３３
48回 卒業制作作品制作３４
49回 卒業制作作品制作３５
50回 卒業制作作品制作３６
51回 卒業制作作品制作３７
52回 卒業制作作品制作３８
53回 卒業制作作品制作３９54回 卒業制作作品制作４０
55回 卒業制作作品制作４１
56回 卒業制作作品制作４２
57回 卒業制作作品制作４３
58回 卒業制作作品制作４４
59回 卒業制作作品制作４５
60回 卒業制作作品制作４６
61回 卒業制作作品制作４７
62回 卒業制作作品制作４８
63回 卒業制作作品制作４９
64回 卒業制作作品制作５０
65回 卒業制作作品制作５１
66回 卒業制作作品制作５２
67回 卒業制作作品制作５３
68回 卒業制作作品制作５４
69回 卒業制作作品制作５５
70回 卒業制作作品制作５６
71回 卒業制作作品制作５７
72回 卒業制作作品制作５８
73回 卒業制作作品制作５９
74回 卒業制作作品制作６０
75回 卒業制作作品制作６１
76回 卒業制作作品制作６２
77回 卒業制作作品制作６３
78回 卒業制作作品制作６４
79回 卒業制作作品制作６５
80回 卒業制作作品制作６６
81回 卒業制作作品制作６７
82回 卒業制作作品制作６８
83回 卒業制作作品制作６９
84回 卒業制作作品制作７０
85回 卒業制作作品制作７１
86回 卒業制作作品制作７２
87回 卒業制作作品制作７３
88回 卒業制作作品制作７４
89回 卒業制作作品制作７５
90回 卒業制作作品制作７６
製品名

冷却水循環装置型

CA-3310・3310S・4310・4310S 型

600

432

128190⑤④③143②

冷却水出口 Rc1/2①⑥

冷却水入口 Rc1/2
115712

1400

⑦⑧75
78式

750
175

348143⑨45⑩⑪⑫⑬①漏電・過電流ブレーカ②サーキットプロテクタ③外部リモート端子④記録計、アラーム出力端子⑤外部センサ端子⑥高低圧圧力計(S型のみ)⑦液面計(S型のみ)⑧非常停止スイッチ(S型のみ)⑨オーバーフロー口(口径：R3/4)⑩給水口(口径：Rp1/2)⑪ドレンバルブ(口径：Rc1/2)⑫冷凍機用冷却水出口⑬冷凍機用冷却水入口⑫⑬：接続口径
CA-3310・3310S
CA-4310・4310S

Rc1/2
Rc3/4

弊社製品に関するお問合せ、取り扱い方法、技術的ご相談、機器の選定など各種お問合せ・ご相談にすばやく対応させていただきます。
販売停止製品の外寸法図も一部ご用意しています。お気軽にお問合せください。
2024 年 4 月 25 日

株式会社ＤＲ向け「ちばぎんＳＤＧｓリーダーズローン」の取組みについて千葉銀行（頭取 米本 努）は、株式会社ＤＲ（代表取締役 菅谷 裕行、本社：千葉県銚子市）に対して、「ちばぎんＳＤＧｓリーダーズローン（グリーンローン型）」を取り組みましたのでお知らせします。
本制度は、サステナビリティ経営を積極的に実践しようとする事業者さまが、事業規模や経営実態に合わせて有効な目標等を設定する融資制度です。
貸出先の株式会社ＤＲは、不動産賃貸業者であり、今回調達した資金は、賃貸用保育施設の購入資金へ全額充当されます。購入する保育施設は一次エネルギー消費量が「建築物省エネルギー性能表示制度（BELS※）」の省エネルギー性能星４（★★★★）相当の認可保育園向け建築物であり、十分な環境改善効果（ＣО２削減効果）が期待できます。同社は、環境に配慮した取組みを進めるとともに、待機児童問題など社会問題の解決による地域貢献にも努めています。
当行は今後もグループ一体となって、サステナブル・ファイナンスを提供することで、お客さまや地域社会のパートナーとして、社会・環境問題の解決に資する取組みを一層推進し、持続可能な地域社会の実現に貢献してまいります。

【案件概要】
貸契出約

締

先 株式会社ＤＲ
結日 2024 年 3 月

融資金

額 165 百万円

融資形態 証書貸付資金

使

途 保育施設の購入資金

第 三 者 評 価 機 関 株式会社ちばぎん総合研究所※ BELS は「Building-Housing Energy-efficiency Labeling System」の略称で、建築物省エネ法第 7 条に基づき建築物の省エネ性能を表示する第三者認証制度の 1 つ。一般社団法人 住宅性能評価・表示協会が運営。
以上
珠洲地震お見舞いお礼（公社）石川県柔道整復師会
会長

嶋谷 清

拝啓
梅雨の候、ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。
6 月 19 日・20 日に石川県能登地方を襲った珠洲地震に際して、いち早くお見舞をいただき、心よりお礼申し上げます。
群発地震が相次ぎ特に奥能登地区の会員の被害がないよう案じておりましたが、施術所建物の一部損壊などの被害を受けた会員がいたものの会員や施術中の患者さんの負傷者はなく、接骨院は平常どおり営業しています。
皆様からいただいた、あたたかい励ましが何よりの励みとなりました。まずはご報告かたがた取り急ぎ、御礼申し上げます。
敬具
重要インフラ専門調査会の設置について
平 成 2 7 年 ２ 月 1 0 日
サイバーセキュリティ戦略本部決定
平 成 3 1 年 ４ 月 １ 日
一部改定
１．サイバーセキュリティ基本法施行令（平成26年政令第400号）第２条の規定に基づき、我が国全体の重要インフラ防護に資するサイバーセキュリティに係る事項について、調査検討を行うため、重要インフラ専門調査会（以下「専門調査会」という。）を置く。
２．専門調査会の委員は、我が国全体の重要インフラ防護に資するサイバーセキュリティに係る事項について優れた見識を有する者のうちから、内閣総理大臣が任命する者（当該委員がサイバーセキュリティ戦略本部員の場合にあっては、サイバーセキュリティ戦略本部長が指名する者）とする。
３．専門調査会の会長は、その委員の互選により決する。
４．専門調査会の会長は、必要があると認めるときは、当該専門調査会の委員以外の者に対し、当該専門調査会の会議に出席して意見を述べることを求めることができる。
５．専門調査会の会長は、必要があると認めるときは、専門調査会の下にワーキンググループを置くことができる。
６．専門調査会の委員の任期は、任命又は指名の日から２年以内とする。ただし、再任又は再指名を妨げない。
７．専門調査会の庶務は、関係省庁の協力を得て、内閣官房において処理する。
８．前各項に掲げるもののほか、専門調査会の運営に関する事項その他必要な事項は会長が定める。
９．「重要インフラ専門委員会」（平成17年９月15日情報セキュリティ政策会議決定）が決定した事項及び検討した事項等については、専門調査会に引き継がれるものとする。
綾町照葉の里景観条例第 16 条第 1 項（添付書類）
添付すべき書類等

届 出 行 為種類

備考

建築物の新築、増築、改築、 敷地の位置及び敷地周辺の移転又は外観に係る修繕若し 状況を表示する図面(付近見取図)
くは模様替
で縮尺 2500 分の１以上のもの
敷地内における建築物の位置を表示する図面 (配置図)で縮尺 200 分の１以上のもの
建築物の色彩が施された 2 面以上 露出する建築設備及び各部(各面)の立面図で縮尺 150 分の 1 分の仕上げを記載すること。
以上のもの（店舗は 4 面以上）
外構平面図

植栽は木竹名を記載すること。

敷地及びその周辺の現況カラー写 2 方向以上から撮影したもの
真
建築物の外観の色彩の変更

敷地の位置及び敷地周辺の状況を表示する図面(付近見取図)
で縮尺 2500 分の１以上のもの
敷地内における建築物の位置を表示する図面 (配置図)で縮尺 200 分の１以上のもの
色彩が施された、変更部分の立面 露出する建築設備及び各部図で縮尺 150 分の 1 以上のもの分の仕上げを記載すること。
敷地及びその周辺の現況カラー写 2 方向以上から撮影したもの
真

工作物の新設、増設、改築、 敷地の位置及び敷地周辺の移転又は外観を変更すること 状況を表示する図面(付近見取図)となる修繕若しくは模様替
で縮尺 2500 分の１以上のもの
敷地の位置及び敷地周辺の写真
敷地内における工作物の位置を表示する図面 (配置図)で縮尺 200 分の１以上のもの
工作物の色彩が施された 2 面以上 各部分の仕上げを記載する(各面)の立面図で縮尺 150 分の 1 こと。
以上のもの
行為地及びその周辺の現況カラー 2 方向以上から撮影したもの
写真
工作物の外観の色彩の変更

敷地の位置及び敷地周辺の各部分の仕上げを記載する
状況を表示する図面(付近見取図) こと。
で縮尺 2500 分の１以上のもの-1-

敷地内における工作物の位置を表示する図面 (配置図)で縮尺 200 分の１以上のもの
色彩が施された、変更部分の立面図で縮尺 150 分の 1 以上のもの
行為地及びその周辺の現況カラー 2 方向以上から撮影したもの
写真
土地の形質の変更
及び土石類の採取

敷地の位置及び敷地周辺の状況を表示する図面(付近見取図)
で縮尺 2500 分の１以上のもの
平面図

変更前、変更後の土地の形状が判断できるよう記載すること。

断面図
法面断面図

変更前、変更後の土地の形状が判断できるよう記載し、併せて法面処理材料を記載すること。

植栽計画図

木竹名を記載すること。

行為地及びその周辺の現況カラー 2 方向以上から撮影したもの
写真
屋外における物品の集積又は 敷地の位置及び敷地周辺の貯蔵状況を表示する図面(付近見取図)
で縮尺 2500 分の１以上のもの
植栽計画図

木竹名を記載すること。

行為地及びその周辺の現況カラー 2 方向以上から撮影したもの
写真
開発

敷地の位置及び敷地周辺の状況を表示する図面(付近見取図)
で縮尺 2500 分の１以上のもの
行為地及びその周辺の現況カラー
写真設計図又は施工方法を明らかにする図面で縮尺 100 分の１以上のもの木材の伐採

敷地の位置及び敷地周辺の状況を表示する図面(付近見取図)
で縮尺 2500 分の１以上のもの

備考：外構平面図とは、門、垣、柵、植栽、敷地内通路等の敷地内の外部構成を記載した図面をいう。

-2-
Professors
Emeriti

Past and Present
Deans andDirectors

Philosophy andObjectives

History

Land s and Buildin g s■■LandsClassification

Total Area (m2)

Area Used (Faculty of Medicine, Graduate School of Medicine, School ofMedicine)

39,418160

Charnel (4, 15, 3-19, Hiragishi, Toyohira-ku, Sapporo)

151,814

Medical zone■■Buildings (Source: a drawing based on an actual survey by the Facilities Department)

Name of Building

Building Area (m2)

Total Area (m2)Name of Building

Building Area (m2)

Total Area (m2)Administration Building

839

1,623

Institute for Animal Experimentation

899

5,040

The Alumni Hall “Frate”

1,086

2,174

Library, School of Medicine

486

2,600

North Research Building

1,482

1,728

Clinical Medicine Lecture Building

625

1,277

Central Research Building

1,113

5,979

Club Space

373

373

South Research Building

1,175

5,928

Cafeteria

460

460

1,662

6,198

638

744

＊1

Southeast Research Building

840

4,272

Interprofessional Education andResearch Building

Northeast Research Building

558

3,239＊2

School of Medicine Centennial Hall

12,574

Other

Medicine and Dental Research Building＊1＊2

Honor Roll

Data as of July 1, 2020

1,661

Total

Out of the Area 5,725m used by Institute for Genetic Medicine
Out of the Area 179m2 used by Graduate School of Biomedical Scienceand Engineering
2359

355

14,25654,564

Bui l d i ng Layou t
Outpatients Building,

Organizations /Finances

Hokkaido University Hospital
New
Outpatients
Building⓬Interprofessional
Education andResearch Building
Students⓮Ward and Central Clinical Building,
Hokkaido University HospitalInternational
Affairs❿Clinical Medicine
Lecture Building

Endowed Depts.
and Industry
Creation Depts.
Education andResearchSystem❷The Alumni
Hall “Frate”❶Administration
Building

Campus⓯School of Medicine
Centennial HallProton Beam
TherapyCenter
Cafeteria/Club Space❼Southeast
Research Building⓫Library,
School ofMedicine❺South Research Building❽NortheastResearch
Building

Clinical
Fellow
Building❹Central Research Building

NorthSouthBuilding Building❸North Research Building

Central Institute ofIsotope Science

Club Space❾AnimalExperiment
Building

Front Entrance

59⓭Clinical Research and Medical
Innovation Center Building,
Hokkaido University Hospital❻Medical andDental
Research
Building
Practical
AnatomyPreparation
Room
好評です！
出前公民館
ユーリアさんを囲んで、ハイ、チーズ！

月日、下黒坂自治会でロシア出身の鳥取県国際交流倍、ロシアを横断するシベリア鉄
日間かか道では、ウラジオストクからモスクワまで片道《出前行政講演会》

県民みんなで未来づくり「もっと身近な県政へ！」 開催

日、鳥取県未来づくり推進局県民課課長

県政に対しての思い、再編される日野総合事務所など、活発な意見交換が行われる
月

宮本則明さんと同課課長補佐上川元張さん、同課係長の久保田康之さんを講師に迎え、行政講演会

部構成で、第 部では「こんなときはと意見交換会を公民館で開きました。
構成はここへ行きましょう」～県庁の使い方～と題し、上川さんが、県庁の仕組みや県庁の相談窓口について、具体的に説明されました。日ごろ、なじみの薄い県庁ということもあり、参加者は興味深く部では、同課係長の久保田さんが「あなた話を聞いている様子でした。
第の声を県政に」～県民参画基本条例（仮称）の制定に向けて～と題し、この度、制定される予定の県民参画基本条例について、説明されました。

また、意見交換会も併せて行われ、参加者からは、県政に対しての思いや、再編される日野総合事務所についての意見のほか、「県庁と中山間地域について、ズレがある。そのズレを修正してほしい」といった要望もありました。

22

きらりと光る まち 日野町

員ジェルノワヤ・ユーリアさんを講師に迎え、ロシアのお菓子づくりなどを行いました。
作ったお菓子は、カルトシカ（ロシア語でジャガイモの意味）とブリヌイ（日本で言え ば ク レ ー プ ）。 参 加 者 は、悪戦苦闘しながらおいしいお気候は四季があり、冬にもっ菓子を作りました。その後、できたお菓子を食べながら、倍でアメリカの度になるそうです。また、とも寒くなる地域はマイナス

子どもたちとの交流も楽しいひとときロシアの文化や気候などにつ億４いて話を聞きました。
ロシアの人口は、よそ民族、習慣についても説明されました。
講演後は、ユーリアさんと一緒に昼食です。食事中も、たくさんロシアの話を聞くなど、とても楽しい交流会になりました。また、ユーリアさんも日野町は初めてで、自然が美しいと感動しておられました。
最後には「また、来てごし124００万人で、国土は日本のお39272ると話されたほか、ロシアの61222245

ロシアのお菓子「カルトシカ」

惜しむ声が、たくさん聞かれない」と、会場からは別れを
加者はストレッチ体操で体も冬の間の運動不足を解消。参まだまだやりたいといった様るだけあり、とても上手で、舟場老人会の料理教室で子でした。

日には舟場心もスッキリ、リフレッシュしました。または、ごはん、サワラの生姜あなスクリーンでの映画鑑賞は普段見ることのできない大きどこでも、映画会は好評で、指導を受けながら、調理しま

食生活改善推進協議会の方の入りじゃがいもドーナツを町

す和え、けんちん汁、チーズ

んかけ、豆苗ともやしのしら迫力満点。参加された皆さん

グラウンドゴルフ協会のくさん聞かれました。また、うまい！」と言った言葉がた

平成の 味 は 格 別 で す。「 こ れ は、ニュースポーツ教室では、新ひとつレパートリーが広がっ聞いてみたいことや勉強してみたいことがありましたら、公民館までぜひ、ご一報を！

年度

しく購入したニュースポーツを過ごしました。日ごろ、グラウンドゴルフをしておられんメニューを用意しておりますので、何か募集も素晴らしい抹茶茶碗と皿ができました。

り、一同、悪戦苦闘している様子でしたが、指導のおかげで、徐々にコツをつかんでい年度おしどり学園の学園生を募集します。

25

き、素晴らしい作品ができあがりました。

月から毎月時回（第分から午後分金曜日）

時

時間程度）

講座を予定しています。

◆問合せ先＝町公民館（電話‐０２１２）

ンドゴルフ・健康）

生け花・手芸・料理・語る会・グラウ▼専門講座（◆内容＝▼一般教養講座（◆時間＝午前◆場所＝町公民館ほか◆期間＝皆さんのご参加をお待ちしています。

おしどり学園は、町民皆さまの学習を応援します。

平成

おしどり学園生

2 月 24 日、講師に陶芸グループの塚本たようでした。

手作り抹茶茶わんに感動セットを使い、楽しいひと時した。

した。自分たちで作った料理

白熱するニュースポーツ大会は、とても感動しておられました。

老人クラブで料理教室をしま27ました。

出前公民館について、皆さ日に上上陶芸教室を開催しました
25

んから大変好評をいただき、
月は映画会を、日に舟場あじさ

日に下上菅自治区と諏訪自創作室で陶芸教室を開きました。

1

菅自治会、
い の 会、日に黒坂会、他にも、役場の仕組みの話など、たくさあまり陶芸をする機会がないこともあ30

30

区自治会、正夫さんと西村大敬さんを迎え、町公民館

30

治会、 日に根雨

日には、グラ出前公民館を活用ください

参加者は、陶芸に興味のある 5 人が参加。

1日に下榎と近江・畑自治会
月でそれぞれ開催しました。
そして日には区自治会で高橋伸也さ月

ウンドゴルフ協会がニュースポーツ教室を、根雨

23

んを講師に体操教室を行い、広報ひの 3 月号 -2013 ‐23

2

細部にまで講師の指導がいきわたり、とて

74

179224333625 18717228

手際よくお菓子づくりが進む
富山県下消防職員が消防救助技術訓練を通じて、各種災害に対応する救助技術の向上と体力練成を図り、消防救助業務の充実発展に寄与することを目的とし、富山県・富山県消防長会の主催により救助大会が開催され、県下消防本部（局）約３２０人（延べ４０１人）のうち新川地域消防本部から３３名（延べ３８名）が出場しました。
１．日時

平成２７年６月５日（金）午前９時から

２．場所

富山市惣在寺１０９０－１ 富山県広域消防防災センター

３．訓練内容◆基礎訓練（はしご登はん、ロープブリッジ渡過各訓練）

はしご登はん

ロープブリッジ渡過

自己確保の命綱を結索した後、垂直はし水平に展張された渡過ロープ 20 メートごを 15 メートル登はんします。災害建物

ル（往復 40 メートル）を、往路はセイラへの進入等、消防活動には欠かせない訓練

ー渡過、復路はモンキー渡過するロープです。

渡過の基本的な訓練です。

◆連携訓練（引揚救助、障害突破、ロープ応用登はん、ロープブリッジ救出、ほふく救出各訓練）

引揚救助

障害突破

５人１組（要救助者を含む）で２人が５人１組（補助者を含む）で４人が緊空気呼吸器を着装して搭上から塔下へ

密な連携の下、一致協力して「乗り越え降下し、検索後、要救助者を塔下へ搬送る」
「登る」
「渡る」
「降りる」
「濃煙を通し４人で協力して塔上へ救出した後、ロ過する」の基本動作により５つの障害をープ登はんにより脱出する。地下やマン突破する。災害現場の様々な障害を想定

ホール等での災害を想定した訓練です。 した訓練です。

ロープ応用登はん

ロープブリッジ救出

登はん者と補助者が２人１組で協力４人１組（要救助者を含む）で、２人し、器材を使わずに塔上から垂下されたが水平に展張された渡過ロープ（20 メーロープを 15 メートル登はんする訓練でトル）により対面する塔上へ進入し、要す。

救助者を救出ロープに吊り下げてけん引して救出した後、脱出する。要救助者を隣の建物等から進入し、救出することを想定した訓練です。

ほふく救出３人１組（要救助者を含む）で、１人が空気呼吸器を着装して長さ８メートルの煙道内を検索し、要救助者を屋外に救出した後、二人で安全地帯まで搬送する。ビルや地下街等で煙に巻かれた人を救出するための訓練です。

新川地域消防本部からは下記の訓練に出場しました。
◆黒部消防署

引揚救助、ロープブリッジ救出、ロープブリッジ渡過◆入善消防署

引揚救助、ロープブリッジ救出、ロープブリッジ渡過◆朝日消防署

引揚救助、ロープ応用登はん、はしご登はん◆宇奈月消防署

引揚救助

開会式

引揚救助

ロープブリッジ渡過

ロープブリッジ救出大会結果
ロープブリッジ救出第１位

黒部消防署（岡村・島田・広木・谷口各消防士）
左から谷口、岡村、広木、島田各消防士

ロープブリッジ渡過
第１位

黒部消防署（吉野消防士）

入 賞

入善消防署（若島消防士）

入 賞

黒部消防署（上島消防士）

吉野消防士

引揚救助
第４位

黒部消防署（水島・本瀬・松木・各副士長、有倉・小澤各消防士）

第５位

朝日消防署（高森副士長、中島・西島・杉田・田中仁各消防士）

第６位

入善消防署（清水副士長、岩田・西中・追分・若島各消防士）

はしご登はん
第３位

朝日消防署（宮本消防士）

ロープ応用登はん
入 賞

朝日消防署（廣田副士長、田中慧消防士）
２０２４年度（令和6年度）のスポーツ少年団指導者登録について

福島市スポーツ少年団本部事務局

２０２４年度（令和６年度）以降、スポーツ少年団へ「指導者」として登録するため には、【J S P O公認スポーツ指導者資格等 ※】の保有が必須となる。

＋
さらに各単位団に登録する「指導者」のうち、2名以上は【スポーツ少年団の理念 を学んだ者】でもある必要がある。
※ JFA、JBAのC級以上を含む

スポーツ少年団の理念とは？
● 【スポーツ少年団の理念を学んだ者 】と は
◆ 2019年度に「認定員・認定育成員」としてスポーツ少年団に指導者・役員登録をしていた者（注意： 2018年度までスポーツ少年団へ「認定員・認定育成員」資格を保有し指導者として登録していたが、2019年度は登録しなかった。 しかし、2020年度に再度スポーツ少年団へ登録していた方は、理念は「×」となる。 ）◆ スタートコーチ（スポーツ少年団）資格保有者（受講修了者も含む）※ 現在、スポーツ少年団の理念を学ぶ方法は、「スタートコーチ（スポーツ少年団）養成講習会」のみである。

スポーツ少年団の理念とは？
●確認方法 スポーツ少年団登録システムの該当指導者のページの 「理念」が「○」になっているかどうかで確認

JSPO公認スポーツ指導者資格とは？？
● 【J S P O 公認スポーツ指導者資格 】と は・公益財団法人日本スポーツ協会（JSPO）公認スポーツ指導者資格（例：剣道コーチ２、軟式野球コーチ３、スタートコーチ（バレーボール）、コーチングアシスタントなど）※「（公財）日本サッカー協会（JFA）公認Ｃ級コーチライセンス以上」の資格及び「（公財）日本バスケットボール協会（JBA）公認Ｃ級コーチライセンス以上」の資格はJSPO公認スポーツ指導者資格と同等となり、指導者登録可能。
※ コーチ１：旧指導員、コーチ２：旧上級指導員、コーチ３：旧コーチ、コーチ４：旧上級コーチ※「JSPO公認スポーツリーダー」のみを保有している方に限っては、スポーツ少年団の指導者として認められない。
－祝 敬老の日－
2020 年 9 月のおおもり トピックス
9 月 13 日～15 日 高齢者在宅サービスセンター大森 敬老祝賀会
センターでもっとも大切な行事です。
今年は感染症予防のため、職員による演芸の部など賑やかな演目はありませんでした
が式典では、3 日間を通じ全てのご利用者にお祝い状と職員みんなで手作りした感染症予防のお守りをお渡ししました。皆様大変喜んでおられました。

包括職員(都認知症介護指導者)による認知症セミナー

大森西邦西寿会さんの自主活動

大森西 NIWA さんの介護予防運動!

Iyad)49 月の地域包括支援センター大森
地域の皆さんが自主的におこなう活動に、地元介護事業者の皆さんも積極的に協力してくれます。大森西邦西寿会さんの活動には、大森西の NIWA さんがインストラクターとして参加されています。地域包括支援センターの認知症講座と合わせて、心身ともに元気になる楽しい活動でした。

9 月のおおもりトピックス版

内川写真館

平成 30 年 10 月の内川
富士見橋から河口方向を
昭和 30 年代の内川
出典:大森学園望む。快晴の秋空が夕方の川面に映える…
おおもりでは、さまざまな場所で風景などを撮影し、また地域の古い写真も収集しています。写真を撮ることが目的ではなく、1 枚の写真から人と人とのつながりが生まれ、おおもりと地域がつながるよいコミュニケーションツールとなっています。例えば、地域包括支援センターおおもりでは撮影した写真を脳トレクイズに使用しています。(包括かわら版内

令和元年の内川同じ撮影場所付近/上流方向を望む

川・5 月 15 日号/包括大森 HP からご覧いただけます)今月はほんの一部を掲載しましたのでご覧ください。

ありがとう富士見橋(架替工事中)
第 33 号様式

地域まちづくりアドバイザー団体構成員登録シート
団 体 名（株）都市研究所スペーシア

フリガナ

イシダ トミオ

構成員氏名

石田

1/5

写 真(任意)富男

専 門 テ ー マ（該当の□に■をつけてください）■ 都市計画□ コミュニティ■ 景観□ 組織□ その他（■ 住環境□ 水･緑
□ 会計

■ 歴史
□ 再開発
□ 法務

□ 防災
□ 環境

□ 建築
□ 交通）

相 談 テ ー マ（該当の□に■をつけてください）□ 組織づくり □ 組織運営
□ 組織経営 □ 法人化 □ 会計
□ 地域との関係づくり■ 方針･構想づくり ■ まちのルールづくり□ 合意形成■ 情報発信■ 公共空間等利用□ その他（）実績・経験など
分 野
具体的な内容地域のまちづくり ■田原市福江地区:「福江地区活性化ビジョン」作成（2006~08 年度）
ビジョン作成■豊橋市駅前大通南地区:まちづくりビジョン作成支援（2009~10 年度）■名古屋市御剱地区:地域のまちづくり構想作成支援業務（2013~15 年度）
歴史を活かしたま ■碧南市大浜地区:「路地のたたずまいの保全推進のための合意形成調査」（全ちづくり国都市再生モデル調査）（2005 年度）■津島市本町地区:歴史を活かしたまちづくり計画（2002~06 年度）■名古屋市熱田界隈他:歴史まちづくり事業化検討（2011 年度）■愛知県内各地:文化財建造物を活かした地域活性化支援業務（2011 年度~）
■津島市:山車蔵等基本デザイン事業業務委託（2015 年度）
地域まちづくりアドバイザーとしての実績

免許・資格
技術士（建設部門:都市及び地方計画）（平成 9 年 3 月３日・第 34524 号）
一級建築士（昭和 63 年 2 月 7 日・第 209110 号）※ この登録シートは一般に公開されます。
備考

用紙の大きさは、日本産業規格 A4 とする。
（公財）日教弘 文化･芸術･スポーツの振興事業
日教弘広島支部 「教育文化講演会」実施要項
教育文化講演会事業は，幅広い分野の講師を招いて講演会を実施します。令和６年度
は，下記要項のとおり実施します。

１ 主 催

公益財団法人

日本教育公務員弘済会広島支部

２ 趣 旨

幅広い分野から講師を招き，県内の教職員の見識の向上を支援する。

３ 日 時○ 令和６年 １０月２６日（土）１３：００～ 【福山会場】
広島県民文化センターふくやま
内容：郷土芸能鑑賞会（神楽）○ 令和７年１月１８日（土）１３：３０～ 【広島会場】
JMS アステールプラザ広島
内容：講演（東儀秀樹 氏）

４ 参加対象

県内の教職員や退職教職員並びに家族等を対象とします。
５ 申し込み期間所定の申込用紙で申し込んでください。
○ 【福山会場】
令和６（2024）年 ９月１７日（火）～１０月１１日（金）○ 【広島会場】
令和 6（2024）年１２月１６日（月）～ 令和７（2025）年１月６日（月）〈個人情報の取り扱いについて〉○ 参加申込書に記入された個人情報は，参加通知のために使用します。
６ 問い合せ先公益財団法人 日本教育公務員弘済会広島支部☎：( 0 8 2 ) 2 6 4 - 5 4 2 4担当 河野 田坂

FAX：( 0 8 2 ) 2 6 4 - 0 7 4 1
記入例
専門学校生チャレンジシート

専門学校名

入学予定の専門学校名

学科名・学年

学科名、学年（入学予定者は「１年」と記入）

氏名

入学予定学生名

評価期間

令和７年４月１日～令和８年３月３１日

年次目標（いつまでに、何を、どの水準まで）

困
難度

自己評価

達
（目標達成状況、その他特筆すべき事情） 成状※必要に応じて教員による評価を実施
況

１ 技能・技術について
例）この１年間で〇〇の技術を身につけ◎たいなど。
２ 資格について記入しないでください。

例）この１年間で〇〇の資格をとりたい〇など。

※本人が各年度修了時に記入していただきます。（令和 8 年 2 月下旬頃）

３ 職業について
例）将来、〇〇の職に就いて〇〇したい◎など。
《その他特記事項（自由記述）》
本人で決めてください。

（困難度）（達成状況）
Ｓ…設定した目標を十分上回る結果であった○…困難

Ａ…設定した目標を達成できた△…比較的困難

Ｂ…設定した目標をおおむね達成できた

無印…上記以外

Ｃ…設定した目標を達成できなかった

注◎…特に困難支援対象生徒の年次目標について、この様式によらず、上記の項目が記載されている既存様式又は別途作成したものによる代用も可能とする。
問 診 票
フリガナ氏

名

生年月日

明・大・昭・平年月日

性 別男・女〒住所

自宅電話番号
身

携帯電話番号

長㎝

体

喫煙されますか？

いいえ・はい（一日お酒はのみますか？

いいえ・はい（一日体温アレルギーはありますか？

重㎏本）杯）℃ない ・ ある （薬のアレルギーはありますか？（））

・本日はどのようなことでいらっしゃいましたか？
いつから症状がでましたか？今日から、（）日前から、（）ヶ月前から、（）年前からすでに他の医療機関で治療を受けましたか？
・今病院に通院していますか？どのような病気と言われていますか？下記に病名があれば○をつけて下さい。ない場合は書いて下さい。過去にかかった病気もお願いします。
糖尿病、高血圧、脂質異常症、狭心症、心筋梗塞、不整脈、胃潰瘍、痛風、喘息、結核、脳梗塞、脳出血、膠原病、前立腺肥大症、緑内障、甲状腺、婦人科、腎臓病、整形外科、乳腺、癌、肝臓病
・今までに手術を受けた事がありますか？

・現在服用している薬はありますか？
妊娠されていますか？

いいえ・わからない・はい（授乳中ですか？

いいえ・はい週目）

当院をお知りになったきっかけは？（複数回答可）①家族から聞いて（家族様が通っているから）②知人様から聞いて③他の医療機関から聞いて ④近所・通りがかり ⑤看板・電柱の看板を見て⑥当院のホームページ（当てはまるものに〇をつけてください：パソコン、スマートフォン、携帯）⑦インターネット ⑧その他：具体的にお書き下さい（）
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院 内 報

2 37No
１５年月

８人の発表者は次のみなさんです。
 医務局（泌尿器科） 蟹本

医務局（外科） 神谷 
薬剤室「地域住民が誇るおらほの病院をめざして」をメインテーマに、「賢治の郷から銀河鉄道に乗せて発信」をサブタイトルに、第４２回全国自治体病院学会が１０月９日・１０日の２日間、岩手県盛岡市で開催されました。
当院からは、各職種８人が、日ごろの貴重な経験や研究成果について演題発表をしました。発表当日を迎えるまでには、発表内容についてさまざまな角度から検討を重ね、２回の院内練習発表会が開催されました。

保廣
池ヶ谷麻乃


医療技士室



那須智仁



看護部 4 階東雄右青木徳子

小林加奈子

看護部 4 階東



看護部 4 階東

看護部 5 階東池谷裕子

村松久子

愛３６５日

掛川市立総合病院
ホームページ  
IRATSUMENo. 18(1994)

月22日，小倉滋，三木進両氏に宍粟郡坂の谷林道に採集に連れていってもらった時， ヒラタケのまわりをオオキバハネカクシo期ゆ0"Jsmpo"た秘sが多数飛び交っているのに出会ったことである．その時は7exs.を採集した（以上の採集標本は，県立人と自然の博物館に保管されている） ．

キノコをめぐる甲虫のいくらかについて，記録をまとめてみた．参考文献は前報（きくりはむしVol.21,No. 1, 1993)を見て頂きたい． キノコの同定に参考とした文献のみ，次に記しておく．

今関六也・本郷次雄(1973)カラー自然ガイド (8)きのこ，保育社，大阪．
松田一郎・成田伝蔵（1986）きのこの見分け方，学研，東京．

，菅原光二(1991)きのこ，小学館，東京．

今関六也他（1993） 日本のきのこ，山と渓谷社，東京．

【訂正とお詫び】
IRATSUME17号に，，次のような誤りがありました．謹んでお詫びするとと もに，以下のように訂正させて頂きます．
･P.77の下から14行 目

協力得（誤）→協力を得（正）･P.78の上から8行 目

芳賀町（誤）→波賀町（正）･P.78の上から10行 目

こちと（誤）→こちに（正）･P.79の下から9行 目

合山町谷山（誤）→合山町木谷山（正）･P､79の写真説明

左）中畑町産右）合山町産（誤）→左）

8右）

−73−

早（正）
A0301-03

材料の腐食性は環境条件によることを認識し、材料選定や環境対策を実施せよ

本文

材料の腐食性は環境条件によって違うことを認識し、環境条件に適した材料を選択するとともに防食方法や腐食環境を改善する対策を実施することこと。

リスクの種類

機器破損、漏洩、環境汚染、火災爆発関連目次・章節

理由（何故）

材料の腐食は、材料が接している環境（物質の性質、温度、圧力など）によって腐食の有無、進行速度が異なる。例えば、ステンレス鋼は酸化皮膜で防食しているが、還元雰囲気で強酸に接すると、防食皮膜は溶解して防食効果が無くなり、急激に腐食が進む

方策

上記ステンレス鋼を例にとれば、・還元性雰囲気で使用するのに適したグラスライニング等の防食材料を選定すること。
・酸素注入が可能であれば、少量の酸素をインレットガスに混ぜる。
・適切な防食剤を注入し、機器の耐食性向上を図る。

事故例

硫化水素とアンモニアを含むオフガスから、３０％硫酸を入れた SUS３１６L 製反応槽を通してアンモニアを除去する設備において、運転開始後 3 日で硫酸溶液は黒色となり、6 日後にハステロイ製硫酸循環ポンプが急停止した。運転停止、液抜き後全設備を開放検査した
ところ、反応槽の壁面は全面ミミズばれのように腐食しており、ポンプもインペラーやケーシングが同様の状態で、超鋼製メカニカルシール面はまさしく皮がむけたあばた様であった。

法的参考事項備考

材料浸漬による耐食性試験では通常一片の耐食材料試験片を腐食性液に入れ、一週間程度の重量変化から年間減量を推定し、耐食性有無の判断を行うケースが多いが、この場合、試験片を何回も取り出し、減量を測定すると、SUS などの場合、不動体皮膜を形成し、見掛け上耐食性があるように判断できるケースがあるので、注意を要する。
耐食性試験ではポテンシオスタットなどの腐食電位測定により判断する方が無難である。

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18 環境教育
(1) 環 境 教 育 の 重 要 性
21世紀は「環境の世紀」であるといわれているが、現在、地球温暖化問題をはじめとする環境問題への取組は、極めて重要な課題となっている。豊かな自然環境を守り、私たちの子孫に引き継いでいくためには、エネルギーの効率的な利用など環境への負荷が少なく、持続可能な社会を構築することが大切である。
我が国においては、地球温暖化対策として、パリ協定（2020年以降の温室効果ガス排出削減のための新たな協定）の目標達成に向け、令和２年10月に「2050年カーボンニュートラル」を宣言した。また、令和３年４月には、アメリカ主催の気候サミットにおいて、「2030年度の温室効果ガス排出量46％削減」を宣言し、脱炭素社会実現に向け、さらに大きな一歩を踏み出した。徳島県においても、平成16年に「環境首都とくしま憲章」の策定、平成17年には「徳島県環境学習推進方針（とくしま環境 学びプラン）」を策定し、環境問題について、学び、そして行動するための基本となる方針を示している。さらに、国の脱炭素社会実現に向けた取組等を踏まえ、本県がこれまでに行ってきた気候変動対策、自然エネルギーの推進、水素社会実現に向けた取組をさらに加速し、「2050年カーボンニュートラル」実現に極めて重要な「2030年度目標」達成を確実なものとするため、脱炭素を加速する重点施策を盛り込んだ「徳島県版・脱炭素ロードマップ」を策定し、県・市町村・民間企業等が一体となって「ライフスタイルの転換」への取組をより一層推進している。
(2) 環 境 教 育 の ね ら い
環境教育とは、「環境や環境問題に関心・知識をもち、人間活動と環境との関わりについての総合的な理解と認識の上に立って、環境の保全に配慮した望ましい働きかけのできる技能や思考力、判断力を身に付け、持続可能な社会の構築を目指してよりよい環境の創造活動に主体的に参加し、環境への責任ある行動をとることができる態度を育成すること」である。
(3) 学 校 に お け る 環 境 教 育 の 内 容
学校における環境教育は、次のことを重視している。
・人間と環境との関わりに関するものと、環境に関連する人間と人間との関わりに関するもの、その両方を学ぶことが大切であること。
・環境に関わる問題を客観的かつ公平な態度で捉えること。
・豊かな環境とその恵みを大切に思う心を育むこと。
・命の大切さを学ぶこと。
(4) 環 境 教 育 を 行 う 際 の 主 な 視 点① 持続可能な社会の構築
環境教育は、知識の習得だけにとどまらず、環境や環境問題に関心をもち、環境に対する人間の責任と役割を理解し、自ら環境保全に参加する態度及び環境問題解決のための能力などを育成することを通して、持続可能な社会の構築を目指すことが必要である。
② 学校、家庭、地域社会等との連携
環境教育や環境保全のための取組は、学校教育の中だけで行うのではなく、家庭、地域社会、職場等のそれぞれの状況に応じて行う必要がある。学校における環境教育も、そうした家庭や地域社会等における取組と連携することで環境問題や環境保全活動等がより具体性をもち、児童生徒が自分の問題として考え行動することも期待できる。
③ 発達等に応じた内容や方法の工夫
環境教育は、それぞれの発達段階に応じて体系的に行うことが大切である。人間と環境との関わりについての関心と理解を深めるための自然体験や生活体験などを積み重ねて、創造力育成の基礎をつくること、そして、発達に伴って、児童生徒の関心と生活体験を軸にして問題解決のた― 149 ―

めの課題や方法を見いだす能力を育て、環境の改善や保全、創造に主体的に働きかける態度や、参加のための行動力を育てていくことが必要である。
④ 身近な問題からの取組
地域の身近な問題に目を向けた内容で構成し、身近な活動から学習を始めることが有効である。
そこから、身近な環境問題が地球規模の環境問題につながっていることを認識させ、地球の環境を意識した問題解決の意欲、態度、行動力を育てることが重要である。
⑤ 消費生活側面への留意
日常生活で消費する様々な商品は、生産、流通、消費、廃棄というプロセスを経る。このようなプロセスを通して、廃棄物の発生抑制（リデュース）、再使用（リユース）、再生利用（リサイクル）を進め、環境に対する負荷の少ない循環型社会の形成を目指すことが必要である。その際、消費者の立場からは、環境にやさしい商品の購入や環境に及ぼす影響の少ない商品の使用・廃棄などについて留意することが重要である。これは、商品選択や意志決定の能力の育成を図るとともに消費生活に関わる環境保全の取組に積極的に参加しようとする消費者教育の視点につながるものである。

(5) 学 習 指 導 要 領 に お け る 環 境 教 育 に 関 わ る 主 な 内 容<小学校学習指導要領解説 総則編（平成29年７月）52頁より>
学習指導要領では、「各学校においては、児童や学校、地域の実態及び児童の発達の段階を考慮し、豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対して求められる資質・能力を、教科等横断的な視点で育成していくことができるよう、各学校の特色を生かした教育課程の編成を図るものとする。」とある。（中学校・高等学校・特別支援学校も同様の規定）〈例〉・小 学 校 理 科…身の回りの生物（第３学年）、生物と環境（第６学年）
・中学校社会科…日本の地域的特色と地域区分（資源・エネルギーと環境）・中 学 校 理 科…科学技術と人間（第１分野）、自然と人間（第２分野）・技術・家庭科…エネルギー変換の技術、消費生活・環境についての課題と実践(6) 「 と く し ま Ｇ Ｘ ス ク ー ル 」 の 取 組
徳島県では、学校において児童生徒、教職員が一体となって環境活動に取り組む「学校版環境ＩＳＯ」を平成16年度から進めてきた。「学校版環境ＩＳＯ」とは、ＩＳＯ14001などの環境規格を参考に、児童生徒が自ら目標を立て成果をチェックする方法で、学校全体でごみの減量やリサイクル、省エネルギーなどの環境活動に継続的に取り組むものである。平成24年度からは、これまでの取組を家庭や地域に広げた「新 学校版環境ＩＳＯ」を導入してきた。
さらに令和４年度には、脱炭素社会実現に向け、「持続可能な社会の創り手」を育成するため、従来の「新 学校版環境ＩＳＯ」の取組に加え、環境負荷の低減や自然との共生等、環境とＳＤＧｓの関わりを意識した取組を実践する学校を本県独自に「とくしまＧＸスクール」として認定する制度を創設した。「とくしまＧＸスクール」は、児童生徒一人一人の意識改革と行動変容を促し、小学校段階から高等学校段階まで一貫した取組を推進しており、令和５年度末現在、161校（小学校91校、中学校43校、高等学校・特別支援学校27校）が「とくしまＧＸスクール」の認定を受け、積極的に活動している。
(7) 「 と く し ま 環 境 学 習 プ ロ グ ラ ム 」「徳島県環境学習推進方針（とくしま環境 学びプラン）」の策定を受け、徳島県では「環境学習を推進する方のためのプログラム（とくしま環境学習プログラム）」を作成している。徳島県のＷｅｂサイトに掲載されているので参考にすること。
https://www.pref.tokushima.lg.jp/kankyo/gakusyu/gakusyuprogram/toha/― 150 ―
2023年9月27日

Ｋ Ｅ Ｓ ご担当者

様
Ｋ Ｅ Ｓ 関東代表

田中しのぶ

審査判定結果通知書
拝啓時下ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。

さて、 今月のＫＥ Ｓ 登録判定委員会で、 貴組織の環境マネジメ ント システムが有効に機能していることを確認いたしましたので、 ご連絡申し上げます。
おめでとう ございます。
敬具

判定結果：合 格※ 登録証の発行がある場合は、 判定委員会開催日（ 原則毎月末） の翌月１ 日付で発行し、 順次発送いたします。
※ Ｋ Ｅ Ｓ ロゴマークについての詳細は「 審査登録ガイド 」 ７ 頁をご参照の上、引き続き名刺等へご使用く ださい。
※ その他ご不明な点、 審査申請時以外での住所等変更があった場合、 有効期間（ 審査月） 変更ご希望、 資料請求 等につきましては、 ＫＥ Ｓ 関東事務局までお問合せく ださいますよう お願いいたします。

Ｋ Ｅ Ｓ 関東連絡先〒187-0003 小平市花小金井南町1-3-11-C752
TEL： 090-6148-1845
E-mai l ： kanto. of f i ce@kes-k. org
URL： https: //kes-k. org（ 審査等で不在が多いため電話連絡は携帯（ 田中） でお願いいたします。 ）
演劇手法をつかった安全ワークショップの実施とその可能性
うさぎママのパトロール教室主宰
安全インストラクター
武田信彦

info@usagimama.com
www.usagimama.com【安全教育の現状】
子どもの安全をまもることは社会において大きなテーマです。全国的にも保護者や地域住民によるパトロールなど防犯ボランティア活動がひろがり、その数は4万団体にまで増えています（警察庁発表2010年）。市民による防犯活動や安全に関する取り組みは、この10年ほどですっかり身近なものとして定着しつつあります。
また、学校のなかにおいても積極的な安全教育が実施されています。交通安全教室をはじめ、セイフティ教室や安全教室とよばれる防犯・安全への知識や啓発を目的とした時間が年間スケジュールに組みこまれるようになりました。
『いかのおすし』の防犯標語を柱におこなわれる警察の防犯教育プログラ
ムをはじめ、犯罪学・社会学などの研究者によるプログラム、防犯活動や安全アドバイスをおこなう実践者によるプログラムなどいくつかの安全教育のアプローチがおこなわれています。

【開発にあたって】10年以上にわたり安全教室をおこなっているなかで、教室型による啓発プログラムの限界を感じていました。子どもたちはすでに『気をつけること』、『注意すること』は知っているわけですが、身をまもることについて身体をつかって体験する機会はほとんどないのが現状です。
そのようななか、ワークショップデザイナー育成プログラムの受講、防犯

演劇ワークショップの研究プロジェクトへの参加をとおして、田野邦彦（演出家・青年団リンクRoMT主宰）、わたなべなおこ（演出家・劇団あなざーわーくす主宰）と出会い、演劇やワークショップの手法を用いたあたらしいかた
ちの安全教室として『あんぜんパワーアップセミナー』を開発・実施することとなりました。
私が『安全のコツ』として伝えているもののなかから、予防としての『よく見る』『よく聞く』、対処法としての『にげる』『つたえる』を、それぞれ身体をつかったゲームをとおして体験し、自ら気づくことができるプログラムとしてデザインしました。

【プログラムの内容】
2010年2月より、小学校や児童館、民間施設などにおいて実際にプログラムを実施することとなりました。ここでは、おもに小学校の体育館での実施のようすをご紹介します。
なお、実施にあたっては、主催者との事前調整をおこない、スケジュール、人数、会場、ご要望などをお聞きします。
○会場づくり体育館に４つの“ゲームエリア”を設置します。体育館にある備品などをつかって間仕切りや空間づくりをおこないます。
○４つのゲームエリア
参加者は、はじめに全体でのワーク（あいさつ、導入のゲームなど）を経て、４つのグループにわかれてゲームへ参加します。それぞれのエリアにはファシリテーターがおり、ルール説明などをおこないながら約１５分間ゲームをおこないます。
・よく見るゲームエリア:しっかり確認！ハンカチおとしゲーム
・よく聞くゲームエリア：気になる音ってどんな音？音さがしゲーム
・にげるゲームエリア：新聞棒で距離のトレーニング、ちょっとかわった鬼ごっこ
・つたえるゲームエリア：みんなで伝えよう！ジェスチャーゲーム

○ふりかえりと共有
各エリアでは、『安全に役立つコツがはいったゲーム …』とのみ紹介し、ゲーム終了後に参加者へ質問をおこないます−『 安全のコツは何だったでしょうか？』。たくさんの答えが出るなかでファシリテーターは正解をあえて言わず、次のゲームへと移動します。
そして、最後に全体であつまり、各ゲームをふりかえりながらそれぞれにふくまれていた安全のコツについて説明し共有します。

【実績】『あんぜんパワーアップセミナー』は、2010年2月からの1年間で全国各地の小学校、児童館、民間施設等27か所において計約1,570名が参加されました。
開催規模は、数10名から150名を超えるまでさまざまです。
また、2010年8月には、第4回キッズデザイン賞フューチャーアクション部
門にて優秀賞を受賞いたしました。審査員の講評では、『生きる力を育むためのワークショップ』として高い評価をいただきました。
※キッズデザイン 賞とは ：子どもたちの安全・安心に貢献するデザイン、創造性と未来を拓くデザイン、そして、子どもたちを産み育てやすいデザインの顕彰制度です。

【これから】『あんぜんパワーアップセミナー』のひとつの特徴は、世代を超えて参加することができるところにあります。大人も子どもも一緒に遊ぶなかで安全のコツに気づくだけではなく、楽しい記憶を共有しながら家庭での会話のきっかけになればと思っております。また、保護者のみならず、地域や学校などに関わるおおくの大人たちが一緒に参加することで、つながりを生む効果にも期待しています。そのつながりこそ、子どもたちが地域のなかで安全に暮らすための大きな力となるからです。
一方、これからの課題としては、ファシリテーターの育成が必要となります。大勢の参加者が安全にゲームに参加し、“安全に役立つコツ”に気づくための空間づくりがおこなえる人材の育成や確保は大きなカギとなります。

ところで、最近のご依頼先では、保護者や地元の方にサポートをお願いして一緒にワークショップを運営できる地域も増えてきました。今後、高校生や中学生がファシリテーターをおこない、小学生に安全のコツを伝えることができるプログラムなどにも展開が可能だと思っております。
これからも、参加者同士のコミュニケーションや気づきを大切にデザインをすすめていきたいと思います。
ありがとうございました
研究科名
専攻名
コース名
授与する学位高度先端計算科学概論ａ・ｂ,

自然科学研究科
数物科学専攻計算科学コース
修士（学術）【カリキュラム・ツリー】（開講年次）1年次

2年次（科目レベル）基礎

発展（DP1）計算科学の専門知識と研究手法を修得
し，自然科学の諸問題を根本的なレベルで解明できる能力

計算物性科学

計算ナノ科学ａ・ｂ,計算実験科学ａ・ｂ, 応用計算科学ａ・ｂ

計算バイオ科学ａ・ｂ, 計算実験科学概論ａ・ｂ

離散数学ａ・ｂ, 応用解析学ａ・ｂ

連携科目

離散数学基礎ａ・ｂ, 応用解析学基礎ａ・ｂ

課題研究 (博士研究調査)

異分野研究探査Ｉ, 異分野研究探査ＩＩ
研究者倫理
知識集約型社会とデータサイエンス, 次世代の先端科学技術, スマート創成科学,イノベーション方法論, 数理・データサイエンス・AI基盤
代数学Ⅰａ,Ⅰｂ , 幾何学Ⅰａ,Ⅰｂ, 解析学Ⅰａ,Ⅰｂ（DP3）計算科学に基礎を置いた学際的分野の研究を展開できる能力
代数学Ⅱａ・Ⅱｂ, 幾何学Ⅱａ・Ⅱｂ
解析学Ⅱａ・Ⅱｂ, 数学教育ａ・ｂ
理論物理学ａ・ｂ, 固体物理学ａ・ｂ, 低温物理学ａ・ｂ
プラズマ物理学ａ・ｂ

理論物理学基礎ａ・ｂ, 生物・分子物理学ａ・ｂ, 凝縮系物理学基礎ａ・ｂ,
宇宙・プラズマ物理学ａ・ｂ, 振動・波動物理学ａ・ｂ

光物性論ａ・ｂ, 生物物理学ａ・ｂ, 宇宙物理学ａ・ｂ
物理教育ａ・ｂ

留学生基礎科目, 数物科学入門
科学機器活用法
科学方法論

サイエンスプレゼンテーション（DP2）修得した専門知
識と研究手法を，国際社会や自然界の多様な問題の解決に応用できる能力
特定個人情報保護評価書（基礎項目評価書）

評価書番号
21

評価書名
健康増進（がん検診等）事務 基礎項目評価書

個人のプライバシー等の権利利益の保護の宣言
三種町は、健康増進（がん検診等）事務における特定個人情報ファイルの取扱いにあたり、特定個人情報ファイルの取扱いが個人のプライバシー等の権利利益に影響を及ぼしかねないことを認識し、特定個人情報の漏えいその他の事態を発生させるリスクを軽減させるために適切な措置を講じ、もって個人のプライバシー等の権利利益の保護に取り組んでいることを宣言する。

特記事項

－

評価実施機関名
三種町長
公表日
令和4年9月21日[平成31年１月 様式２]

Ⅰ 関連情報
１．特定個人情報ファイルを取り扱う事務①事務の名称②事務の概要③システムの名称

健康増進（がん検診等）事務
健康増進法に基づきがん検診、肝炎ウイルス検診、骨粗鬆症検診、歯周疾患検診に関する事務を実施する。
特定個人情報ファイルは、以下の場合に使用する。
①検診対象者の把握②受診勧奨通知の発送・送付履歴の管理③予約受付情報の入力及び受診券の発行④健診結果（精密検査の結果も含む）情報の入力及び管理

健康管理システム、中間サーバーコネクタ、住登外宛名システム

２．特定個人情報ファイル名
健診対象者ファイル、宛名情報ファイル

３．個人番号の利用
法令上の根拠

番号法第９条第１項及び別表第一の７６の項

４．情報提供ネットワークシステムによる情報連携①実施の有無②法令上の根拠[実施する]

番号法第１９条第８号及び別表第二【情報提供の根拠】
番号法別表第二の１０２条の２の項、別表第二省令第５０条【情報照会の根拠】
番号法別表第二の１０２の２の項、別表第二省令第５０条

５．評価実施機関における担当部署
①部署

健康推進課

②所属長の役職名

健康推進課長

６．他の評価実施機関

７．特定個人情報の開示・訂正・利用停止請求
請求先

三種町総務課 情報公開・個人情報保護担当
018-2401 秋田県山本郡三種町鵜川字岩谷子8
問い合わせ先電話番号 0185-85-2111

８．特定個人情報ファイルの取扱いに関する問合せ
連絡先

＜選択肢＞
1) 実施する
2) 実施しない
3) 未定

三種町総務課 情報公開・個人情報保護担当
018-2401 秋田県山本郡三種町鵜川字岩谷子8
問い合わせ先電話番号 0185-85-2111

Ⅱ しきい値判断項目
１．対象人数

評価対象の事務の対象人数は何人か

いつ時点の計数か[1万人以上10万人未満]＜選択肢＞
1) 1,000人未満（任意実施）
2) 1,000人以上1万人未満
3) 1万人以上10万人未満
4) 10万人以上30万人未満
5) 30万人以上

令和4年9月1日 時点

２．取扱者数
特定個人情報ファイル取扱者数は500人以上かいつ時点の計数か[500人未満]＜選択肢＞
1) 500人以上

2) 500人未満]＜選択肢＞
1) 発生あり2) 発生なし

令和4年9月1日 時点

３．重大事故過去１年以内に、評価実施機関において特定個人情報に関する重大事故が発生したか[発生なし

Ⅲ しきい値判断結果
しきい値判断結果

基礎項目評価の実施が義務付けられる

Ⅳ リスク対策
１．提出する特定個人情報保護評価書の種類[

基礎項目評価書＜選択肢＞
1) 基礎項目評価書
2) 基礎項目評価書及び重点項目評価書
3) 基礎項目評価書及び全項目評価書]

2)又は3)を選択した評価実施機関については、それぞれ重点項目評価書又は全項目評価書において、リスク対策の詳細が記載されている。

２．特定個人情報の入手（情報提供ネットワークシステムを通じた入手を除く。）
目的外の入手が行われるリス
クへの対策は十分か[十分である]＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている

]

＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている

]

＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている

３．特定個人情報の使用目的を超えた紐付け、事務に必要のない情報との紐付けが行われるリスクへの対策は十分か権限のない者（元職員、アクセス権限のない職員等）によって不正に使用されるリスクへの対策は十分か[[十分である十分である

４．特定個人情報ファイルの取扱いの委託委託先における不正な使用等のリスクへの対策は十分か[［十分である＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている]［

５．特定個人情報の提供・移転（委託や情報提供ネットワークシステムを通じた提供を除く。）
不正な提供・移転が行われる
リスクへの対策は十分か

[

十分である

［

目的外の入手が行われるリス
クへの対策は十分か[十分である]

不正な提供が行われるリスクへの対策は十分か[十分である]十分である]］提供・移転しない＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている]

６．情報提供ネットワークシステムとの接続］委託しない］接続しない（入手）［］接続しない（提供）＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている

７．特定個人情報の保管・消去
特定個人情報の漏えい・滅失・毀損リスクへの対策は十分か[＜選択肢＞
1) 特に力を入れている
2) 十分である
3) 課題が残されている

８．監査
実施の有無

[ ○ ］ 自己点検[］ 内部監査[］ 外部監査９．従業者に対する教育・啓発
従業者に対する教育・啓発[十分に行っている]＜選択肢＞
1) 特に力を入れて行っている
2) 十分に行っている
3) 十分に行っていない

変更箇所
変更日

項目

変更前の記載変更後の記載提出時期

提出時期に係る説明
岡山済生会総合病院治験審査委員会

会議の記録の概要（2017 年 12 月分）（製造販売後調査を除く）
開催日時

平成 29 年 12 月 14 日 (木) 16 時 ～ 17 時 15 分

開催場所

岡山済生会総合病院 管理棟 4 階 第 3・4 会議室

出席委員名

塩出 純二、西山 宜孝、田中 弘之、川上 恭弘、千田 茂樹、南石 良子、風早 純子、木村 泰治、則武 有美、中濵孔貴、山田 宗志

1. 新規実施治験なし
2. 継続治験
C 型肝炎ウイルスに感染した患者を対象とした ABT-493/ABT-530 投与の有効性及び安全性を評価するための第Ⅲ相試験

ABT-493/ABT-530

Ⅲ

C 型慢性肝炎

アッヴィ開発の中止等に関する報告をした。
審議結果－了承

ジェノタイプ 2 型 C 型肝炎ウイルスに感染した患者を対象とした ABT-493/ABT-530 投与の有効性及び安全性を評価するための第Ⅲ相試験

ABT-493/ABT-530

ⅢC 型慢性肝炎

アッヴィ

開発の中止等に関する報告をした。
審議結果－了承

バイエル薬品の依頼による肝細胞癌患者を対象とした BAY43-9006 の第Ⅲ相臨床試験

BAY439006

Ⅲ

肝細胞癌

バイエル薬品開発の中止等に関する報告をした。
審議結果－了承

【岡山済生会総合病院附属外来センターからの審査委受託治験】
1. 新規実施治験
課題名
田辺三菱製薬株式会社の依頼による腎臓性貧血患者を対象とした試験②

成分記号MT-6548

開発相
Ⅲ

対象疾患
(Ⅲ相以降)
腎臓性貧血

依頼者
田辺三菱

内容及び結果試験実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

2. 継続治験
課題名

成分記号

開発相

日本イーライリリー株式会社の依頼による関節リウマチ患者を対象とした LY3009104
長期第Ⅲ相試験 (JADY)

LY3009104

Ⅳ

シミック株式会社 (治験国内管理人) の依頼による小児成長ホルモン分泌不全症を対象とした VRS-317 の第Ⅱ/Ⅲ相試験

VRS-317

ノバルティスファーマ株式会社の依頼による活動性強直性脊椎炎の日本人を対象とした AIN457 の第Ⅲ相臨床試験

対象疾患(Ⅲ相以降)

依頼者

内容及び結果関節リウマチ

日本イーラ
イリリー

安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

Ⅱ/Ⅲ

成長ホルモン分泌不全症

シミック(治験国内管理人)(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 開発の中止等に関する報告をした。
審議結果－了承

AIN457

Ⅲ

活動性強直性脊椎炎

ノバルティスファーマ(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

ノバルティスファーマ株式会社の依頼による活動性体軸性脊椎関節炎患者を対象とした AIN457 の第 3 相試験

AIN457

Ⅲ

活動性体軸性脊椎関節炎

ノバルティ
スファーマ

(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

経口血糖降下薬でコントロール不十分な日

HOE901/AV

Ⅲ

2 型糖尿病

サノフィ

安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について

本人 2 型糖尿病患者を対象としたインスリングラルギン / リキシセナチド配合剤 (リキシラン) の第Ⅲ相試験②E0010

基礎インスリン及び経口血糖降下薬でコントロール不十分な日本人 2 型糖尿病患者を対象としたインスリン グラルギン / リキシセ
ナチド配合剤 (リキシラン) の第Ⅲ相試験

HOE901/AV
E0010

Ⅲ

2 型糖尿病

サノフィ

安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

協和発酵キリン株式会社の依頼による体軸性脊椎関節炎患者を対象とした KHK4827 の第Ⅲ相試験

KHK4827

Ⅲ

体軸性脊椎関節炎

協和発酵キリン

(1) 治験の実施状況報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

シミック株式会社 (治験国内代理人) の依頼による小児成長ホルモン分泌不全性低身長症を対象とした Somavaratan の第Ⅲ相試験

Somavaratan

Ⅲ

成長ホルモン分泌不全性低身長症

シミック(治験国内管理人)(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 開発の中止等に関する報告をした。
審議結果－了承

ギリアド・サイエンシズ株式会社の依頼による関節リウマチ患者を対象とした Filgotinibの第Ⅲ相試験 (02)Filgotinib

Ⅲ

関節リウマチギリアド・サイエンシズ(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

ギリアド・サイエンシズ株式会社の依頼による関節リウマチ患者を対象とした Filgotinibの第Ⅲ相試験 (03)Filgotinib

Ⅲ

関節リウマチギリアド・サイエンシズ(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認(2) 治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

EPS インターナショナル株式会社 (治験国内管理人) の依頼による小児成長ホルモン分泌不全性低身長症患者を対象とした MOD4023 の第Ⅲ相試験

MOD-4023

Ⅲ成長ホルモン分
泌不全性低身長症

EPS インターナショナル (治験国内管理人)

安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

ギリアド・サイエンシズ株式会社の依頼にFilgotinib

Ⅲ

関節リウマチギリアド・サ(1) 安全性情報等に関する報告があり、治験の継続実施の妥当性につい審議した。
審議結果－承認

よる関節リウマチ患者を対象としたFilgotinib の第Ⅲ相試験

活動性強直性脊椎炎患者におけるUpadacitinib の第Ⅱ/Ⅲ相試験

Upadacitinib

Ⅱ/Ⅲ

活動性強直性脊椎炎【報告事項】① 平成 29 年 12 月 1 日現在の治験の実施状況の報告をした。
② 治験事務局の活動を報告した。（平成 29 年 11 月分）

イエンシズて審議した。
審議結果－承認(2) 治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認

アッヴィ

治験に関する変更申請があり、治験の継続実施の妥当性について審議した。
審議結果－承認
教材の対象 ▶ 中学1年生 国語〈先生向け〉

故事成語をみんなに紹介しよう！
教材：「故事成語」（「現代の国語１」三省堂 他）「故事成語」の学習では、教科書で、「矛盾」、「推敲」、「蛇足」等を中心に学習し、他の故事成語については、ワークシートで紹介したり、資料集やタブレットで調べさせたりすることが多いのではないでしょうか。
そこで、調べた故事成語の中からみんなに伝えたい故事成語を選び、はがき新聞にまとめ、交流させることで、多くの故事成語に触れさせます。
学びを広げよう故事成語の学習では、「古典の文章を繰り返し音読し、漢文の独特のリズムに、生徒自らが気付くことを重視する」とともに、多くの故事成語に触れさせることで、古くから親しまれている言葉があることを知り、日常生活の中でも使えるようにさせたい。しかし、授業時数が限られている中で、指導事項を踏まえて「矛盾」を音読し、故事の内容や現代の意指導のねらい 味の学習をすると、どうしても他の故事成語に触れる時間が少なくなってしまう。そこで、はがき新聞を使って交流させることで、多くの故事成語に触れさせたいと考えます。
• 古文や漢文を音読し、古典特有リズムを通して古典の世界に親しんでいる。
（知識・技能(3)ア）•「書くこと」において、書く内容の中心が明確になるように、段落の役割などを意識して文章の構成や展開を考えている。
（思考・判断・表現Ｂ (1) イ）
A‥‥現代の意味にとどまらず活用の仕方を書いていたり、故事の内容を分かりやすく伝えるために図表を効果的に使ったりしている。
B‥‥紹介する故事成語の故事と現評価の例

代の意味について、段落を分けて分かりやすく書いている。
• 進んで文章の構成や展開を考え、今までの学習を生かして故事成語を紹介しようとしている。
（主体的に学習に取り組む態度）① 導入（課題の説明） ������5分② はがき新聞の作り方説明 ���5分

時間配分
（目安 )

③ はがき新聞の制作 ������ 30分④ 振り返り・交流 ������� 10分
学びを広げるポイント

作品はミテミテ（理想教育財団助成品）に入れて展示する。友達の作品を読むことで、他の故事成語について触れさせたい。言葉ポケット等を活用して、一番気に入った故事成語を記録させるのもいい。
レイアウトの例

教材の対象 ▶ 中学1年生 国語〈生徒向け〉

故事成語をみんなに紹介しよう！
故事成語は、教科書で学んだ「矛盾」の他にも、「推敲」、「蛇足」などたくさんあります。
資料集やタブレット等を って、他の故事成語を調べ、みんなに伝えたい故事成語を決めて、はがき新聞にまとめてみましょう。
完成したはがき新聞をみんなで見せ合い、たくさんの故事成語に触れましょう！
教材：「故事成語」（「現代の国語１」三省堂 他）
学びを広げよう 故事成語は、昔の出来事（中国での出来事が圧倒的に多いです！）をもとにしてできた言葉のことを言いますが、今の時代にも われているって、歴 を感じませんか。皆さんにも日常生活の中でぜひ ってほしいです。そのためには、たくさんの故事成語に触れることが大切です。友だちのはがき新聞を読んで、昔の出来事をイメージしながら、現在 われている意味に準備するもの
鉛筆（下書き用）、消 し ゴ ム、ペ ン（黒色）、色鉛筆、定規などなった理由を考えてみてください。
きっと日常 生 活でも えるようになりますよ！

はがき新聞の作り方
1 レイアウトの例を参考にして、新聞の大まかなレイアウトを決めましょう。
2 定規をって、枠などの線を引きましょう。
3 発行者の欄に名前を書きましょう。
（名前は横書きです）
4 新聞のタイトルは、みんなに紹介する故事成語を書きましょう。
→次のページに続きます。

レイアウトの例

教材の対象 ▶ 中学1年生 国語〈生徒向け〉
故事成語をみんなに紹介しよう！

5 記事は次の① ②です。
① 選んだ故事成語の故事② 現代で われる意味
6 Ａの部分は① ②に関連するものを書きましょう。
（絵でも図・グラフ、字でも構いません）
7 ①は、「５Ｗ１Ｈ」を意識して書きましょう。
（一 が長いと伝わりにくくなります）
8 ②は、どのような場面で われるかについても書いてみましょう。
9 「見出し」は紹介する故事成語のことが伝わる表現（10字程度）にしましょう。
10

章や絵が書けたら、色鉛筆で色を塗って完成させましょう。
学⽣の皆さん

7 ⽉以降の施設利⽤・課外活動等について2020 年 6 ⽉ 26 ⽇
学⽣⽀援部学⽣⽀援課

これまで新型コロナウイルス感染症予防のため、原則構内への⽴⼊及び課外活動の禁⽌という措置にご理解・ご協⼒をいただき厚く感謝いたします。皆さんの責任ある⾏動とご協⼒のおかげで、これまでのところ幸いにも本学関係者からの感染の報告はありません。
6 ⽉ 19 ⽇に東京都による休業要請の全⾯解除、政府による全国を対象にした県をまたぐ移動⾃粛の解除が⾏われました。しかしながら、東京都の感染者数の推移は第 2 次感染拡⼤の予断を許さない状況にあります。
従って、7 ⽉ 1 ⽇以降も、⼀部の⼤学院の試⾏的に実施する授業参加者以外の構内への⽴⼊及び課外活動は原則禁⽌を継続します。
今後の社会の動向を勘案しながら、感染予防対策を万全に施したうえで、少しずつ段階的に新しい⽇常における研究・教育活動への取り組みを進めて参ります。
状況により対応の変更を⾏う場合は、こちらのホームページでご案内しますので、注視してください。
引き続き各⾃が感染予防の注意を怠らず、また無⾃覚のうちに感染している可能性を常に想定して、他者に感染させない⾏動を取ってください。
なお、研究・教育活動や就職活動の相談等で、⼊構を希望する学⽣は、事前に担当部署にご連絡ください。予約制で感染予防に配慮の上⼊構を許可する場合があります。
もし本⼈、家族などの近親者が感染した場合は学⽣⽀援課までご連絡ください。
℡ ０４２−４９６−３１１０
BRAVE: Bit-error-robust low-delay audio and voice encoding

16

ワイヤレスマイクを同時により多く使えます
ビット誤りに頑健で低遅延な音声音響符号化方式BRAVE

どんな研究

マイクとスピーカの間で音声を無線で送る際、音声データを圧縮して送ることで同時に多くのマイクを使えます。その際短い時間で圧縮する必要があり、時には圧縮データが正しく伝わらない場合があります。このような条件下で音質を保ったまま音声を圧縮することは難しい課題でした。

どこが凄い

音声データの圧縮では、入力をそれぞれ何ビットで表現するかを適応的に決めなければなりません。
しかし、その割当ビット数がデコーダに誤って伝わると大きなノイズが生じる可能性があります。私達は入力の整形法を工夫することで、短時間で圧縮しつつ誤りに頑健な表現を実現しました。

めざす未来

本技術を用いることで、ワイヤレスマイク以外においてもより多くの機器の間で音声をリアルタイムに高音質で送りあうことができるようになります。拡声の用途だけでなく、より豊富な音声の情報を活用できるようにすることで、IoT （Internet of Things） 技術の発展に貢献できると期待しています。

音声音響符号化方式BRAVE

問題の難しさワイヤレスマイク等、機器間のリアルタイムな音声通信に用いるための音声音響データの圧縮符号化方式を開発

伝送途中に符号がビット単位で誤る場合がある- 従来手法の多くはパケット等で保護している- 保護には単位時間毎に付加情報が必要- 低遅延の条件では付加情報の割合が大きくなりすぎるà パケット等を用いずに符号誤りへの対策をしたい

入力：モノラル48 kHz, 16 bit
ビットレート：96 kbps
（従来の約半分）
原理遅延：1.5-3.0 ms
ビットレートを低くできれば同時に使えるマイク数が増やせる

提案技術： ビットプレーン置換による整形

従来のビット割当の課題
エンコーダ

Hello

…Hello短い時間で圧縮したい

Hello

誤りの影響を小さくしたい

符号が間違って伝わることによる音質への影響を小さくする

提案法によるビット割当

デコーダ
（誤り有）

エンコーダ

デコーダ
（誤り無）

デコーダ
（誤り有）

入力

入力の二進数表現
ビット割当

誤り誤り誤り誤り符号
可変の区切り
一か所でも誤りがあると、ビット割当が正しく伝わった箇所にも大きな歪みが生じる

固定の区切り
誤りがあっても、ビット割当が正しく伝わった箇所の上位ビットは正しく復号される

関連文献[1] R. Sugiura, Y. Kamamoto, T. Moriya, “Spectral-envelope-based least significant bit management for low-delay bit-error-robust speech coding,” inProc. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing （ICASSP）, 2018.

連 絡 先杉浦 亮介 （Ryosuke Sugiura） 守谷特別研究室
Email: cs-openhouse-ml@hco.ntt.co.jp
オープンハウス 2020
6/24 田植え体験学習を行いました
田布施西小学校の 5 年生が、田んぼアートの田植えを行いました。
今年の田んぼアートのデザインは『11（いい）米』で、地域の人や保護者にもサポートしてもらいながら、緑米や赤米を植えました。
最初は慣れない田んぼに戸惑っている様子でし6/20 災害時における応急対策資機材の供給等に関する協定を締結しました

光東株式会社（下松市）と『災害時における応急対策資機材の供給等に関する協定』を締結しました。
この協定は、町内において地震・風水害などの災害が発生した場合に、優先的に応急対策資機材の供給を要請できるものです。

たが、次第に慣れた手つきで稲を植えていきましまた、令和 4 年 6 月 15 日には、光東株式会社

た。秋には、自分たちの手で稲を収穫する予定にから、災害時に備えて『らくらくシェルターテンしています。

ト』50 張を寄贈していただいています。

Ta bus e
Tow n News

7/3 防犯功労者表彰を受賞しました

6/25 全国スポーツ少年団軟式野球交流大会出場を報告

少年健全育成功労者（少年相談員）の濱田秀樹さ

柳井ゴールド・伊陸ひむろ連合スポーツ少年団ん（中郷自治会）が令和６年度柳井広域防犯対策協に所属する小川魁士君（麻郷小６年生）が、全国スポー議会総会にて、防犯功労者表彰を受賞されました。

ツ少年団軟式野球交流大会出場を報告しました。

この表彰は、青少年の健全育成活動に貢献された少年団は、日頃の努力が実を結び、目標として人を対象として、柳井広域防犯対策協議会会長と柳いた全国大会への出場権を初めて獲得しました。

井警察署長の連名により、表彰されるものです。

大会は鳥取県米子市などの会場で開催されます。

濱田さんは、少年相談員として多年にわたり活町長報告では、『ピッチャーとバッター両方で動し、地域の防犯活動に寄与されています。

頑張り、優勝を目指したい』と大会への意気込み（写真左から町長、濱田さん、井上警察署長）を語りました。

2024 ８/9 号

127/9 安全運転！自転車教室
東田布施小学校の 3 年生が、自転車教室を行いました。

7/9 『4の1おいでませ田布施町プロジェクト』
麻郷小学校 4 年生の『田布施町を盛り上げたい！』という想いから生まれた『4 の 1 おいでませ

自転車に乗るためのルールや点検方法を学び、田布施町プロジェクト』の発表が行われました。

小学校のグラウンドに作られたコースで、地域のICT 機器を使いながら、班に分かれて、町長学習支援ボランティアの皆さんにも協力してもらや教育長に各班のプロジェクトプランの内容を説いながら、実際に自転車を運転しました。

明しました。

安全に自転車の運転ができるようになるために、真剣な表情で授業に取り組んでいました。

発表後は班に分かれ、意見交換を行い、児童が考えたプランの改善や見直しも行いました。

Ta bus e
Tow n News

ねんりんピック山口 2024
美術作品入賞

健全育成活動の一環として、『サンキュー絵はがき（暑6 月 8 日（土）～ 10 日（月）に開催さ支援学校の児童生徒に一人一枚ずつ寄贈されました。

れた『ねんりんピック山口 2024（山口県健康福祉祭）美術展』において、3 人の作品が入賞しました。入賞されたみなさん、おめでとうございます。
写真の部【銀賞】西本
洋画の部【銀賞】友末広報たぶせ No.1055

田布施ライオンズクラブ（田布施 LC）から、青少年中見舞いはがき）』が町内小・中学校および田布施総合
最近では手紙やはがきを書く機会が減っているので、直筆で書いた手紙の温かさや喜びを再認識し、大切な人に感謝の気持ちを伝える機会にしてほしいとの思いが込められています。（写真左から総合支援学校福田教頭、教育長、田布施 LC 田中会長、渡邊郵便局長、篤史

写真の部【はつらつ賞】山本13

7/12 暑中見舞いはがきを寄贈

ひろこ

冨美子洋子

田布施 LC 城事業副委員長）
塩あめ・塩タブレット購入申込書
申込日

2023年月日組合名（団体名）
ご住所〒TEL NO.
FAX NO.
ご担当者名【お申込内容】
斡旋価格（税込）

LOTTE
①

1ケース

¥7,710（４０袋入り）

DA･KA･RAキャンディ

数量×ｹｰｽ※ご注文は、１ケース（40袋）単位でお願いします。
※送料：ボックス付キャンペーン中、無料。ボックス付キャンペーン終了後は、７７０円（税込）。

1ケース

塩レモンキャンディ
②（１kg×８袋入り）¥9,700×ｹｰｽ※ご注文は、１ケース（８袋）単位でお願いします。
※送料：６６０円（税込）、個人宅の場合、１，１００円（税込）、２ケース以上は無料。

赤穂化成
③

1ケース

塩タブレット ミックス

（500g×１２袋入り）¥24,220 ×

ｹｰｽ

合計円

※ご注文は、１ケース（１２袋）単位でお願いします。
※送料：７７０円（税込）、５ケース以上は無料。

お申込金額

商品代円

＋

送料

（一財）愛知県労働者福祉基金協会 ハートフルセンター

円＝TEL : ０１２０－１０１－８１０

FAX ：０５２－６８４－０３１１
2023/3/17
一般社団法人地域情報共創センター 設立記念シンポジウム”
んねん
かす“たほんまや！

～地域資源と科学技術で安心安全社会の共創をめざして～

＝源資
地域×術
技科学
安心
安
た会社
全ん
かす!
んね2017年から取り組んできた共同研究。地域の安全・安心・見守りの取り組みをより一層進めていくため、大阪大学吹田キャンパス内に実験機3台を設置し、今後地域が必要とする機能や仕組みについての実験・内部検証を行ってきた結果、この度、11月7日に拠点間長距離無線伝送実験に成功しました。
この共同研究の成果の仕組みは、大阪発であることから、名称を“たすかんねん”としました。
平常時の活躍はもちろんのこと、実際の災害時にも地域が“助かる”ものとしてご活用いただけるよう、さらなる社会実装を目指して参ります。
寺社や自治会などの地域資源と、以前からの研究の成果である“災害救援マップ”スマートフォンアプリと“たすかんねん”の科学技術によって安心安全社会を共に創って参りましょう。

日場
主共時：2019年12月16日
18:15～20:45
所：大阪大学中之島センター
佐治敬三メモリアルホール
催：一般社団法人地域情報共創センター（RICCC）
催：大阪大学社会ソリューションイニシアティブ（SSI）
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科附属未来共創センター

シンポジウム開催のご案内
このたび、稲場圭信教授（大阪大学人間科学研究科）をリーダーとする「地域資源とITによる減災・見守りシステムの構築」プロジェクトから生まれた社会実装のための器として、一般社団法人地域情報共創センターを設立いたしました。当該一般社団法人の設立と今後の活動のキックオフを記念して、公開の設立記念シンポジウムを開催します。産官学民の防災に関心のある多くの方々にお越しいただき、基調講演や報告を踏まえて、自由な対話をしたいと思います。
日時：

2019年12月16日（月） 18:15～20:45（開場17時４５分）

場

所：

大阪大学中之島センター

佐治敬三メモリアルホール

対象者：

減災・見守りといった分野に携わられる産官学民の多くのみなさま

テーマ：“たすかんねん”ほんまや！
～地域資源と科学技術で安心安全社会の共創をめざして～プログラム：

18:15～20:45□開会挨拶：小島誠一郎（一般社団法人地域情報共創センター代表理事）□共催者挨拶：栗本英世（大阪大学 SSI 副長・副学長・大学院人間科学研究科教授）□一般社団法人地域情報共創センターと大阪大学、役員・事務局体制紹介□講演１：稲場圭信（大阪大学大学院人間科学研究科教授）「安心・安全の共生社会の構築へ」□講演２：渥美公秀（大阪大学大学院人間科学研究科教授）「誰もが助かる社会に向けて」□講演３：小島誠一郎（一般社団法人地域情報共創センター代表理事）「地域情報共創センターが目指すもの」□パネル・ディスカッション
寺本弘伸（NVNAD）、増川拓（弁護士）、講演者3名

他

モデレーター：伊藤武志（大阪大学SSI教授）□閉会挨拶：木多道宏（大阪大学SSI 企画調整室長・大学院工学研究科教授）
主催：

一般社団法人地域情報共創センター（RICCC）

共催：

大阪大学社会ソリューションイニシアティブ（SSI）
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科附属未来共創センター

定参加

員：

150名費：無料（敬称略）

今後、一般社団法人地域情報共創センターでは、大阪大学等とも連携・協力しながら、同様のシンポジウムや官学民協働のプロジェクトを企画・実行していきます。
安全安心、防犯、見守り、災害・防災対応、スマートシティ、IoT、5G、ドローン、自動運転、SDGs、等の動きや活動にご興味のある方との出会い・ご縁をご期待申し上げます。
参加申込：

資料を準備致しますので、事前に電子メールにてお申し込みください。
お申し込みの際は、まとめてのお申し込みも歓迎致します。参加希望者全員分のお名前、ご所属、電話（携帯）番号、をお書きの上、以下のお問合せアドレスに2019年12月12日（木）までにお送り頂けますよう、よろしくお願い致します。

お問合せ：20191216sympo@riccc.net
R4 年度 １１月更新
水泳部大会記録
第 76 回愛知県高等学校総合体育大会水泳競技大会（県大会出場）
男子 ５０m 自由形
女子 1００m 背泳ぎ

１００m 平泳ぎ

４×１００m フリーリレー

４×１００m メドレーリレー

令和４年度愛知県高等学校新人体育大会（県大会出場・入賞）
男子 １００m バタフライ
女子 １００m 背泳ぎ（東三河第１位・県８位）
５０m 自由形

１００m 平泳ぎ

４００m メドレーリレー

学年を越えて部員仲良く、楽しい雰囲気で活動しています！
提出先：kensapotorikumi@nippon-pa.org

健康サポート薬局 情報発信の取組み
スマート ライフロング プログラム

健康サポート薬局 活動報告
申請日：
申請企業名

総合メディカル株式会社

開催店舗名

そうごう薬局 竹の塚店

店舗住所〒121-0813 東京都足立区竹の塚1-39-14-103

催事名

健康いきいきステーション

開催日

2021

年

7月27

2021

年

9月

20日

日

2021年7月27日（火）、東京都足立区のそうごう薬局竹の塚店にて、地域の方や当薬局をご利用いただいている患者さんを対象に、健康増進、健康意識の向上を目的とした「健康いきいきステーション」を開催しました。

催事内容

今回は血管年齢測定器による測定を実施し、健康アドバイス、熱中症対策と水分補給についての説明、薬剤師による健康相談を行いました。
参加された方からは「血管年齢測定では食事や生活習慣の見直しのきっかけとなった」、「機器の測定はまた次回もあればやってみたい」、「水分補給について気を付けようと思いました」とのお言葉をいただきました。
薬局をご利用いただいてる患者さんからも定期的な開催を喜んていただいており、今後も測定会や相談会を実施し、地域の皆さまの健康のサポートや健康増進に役立つような取り組みを継続して開催してまいります。

活動写真
⾃然科学研究科

物質化学専攻【授与する学位】博⼠（⼯学）⼤学（⼤学院）の⽬的

学類（研究科）の教育研究上の⽬的

⾦沢⼤学⼤学院は，学術の理論及び応⽤を教授研究し，その深奥をきわめ，⼜は⾼度の専⾨性が求められ

博⼠後期課程は，科学技術分野における学術研究が専⾨化及び先端化する中で，「学際性」，「総合性」及びる職業を担うための深い学識及び卓越した能⼒を培い，⽂化の進展に寄与することを⽬的とする。

「独創性」に富んだ⾼度な研究者・技術者を養成することを⽬的とする。

博⼠課程は，専攻分野について，研究者として⾃⽴して研究活動を⾏い，⼜はその他の⾼度に専⾨的な業

物質化学専攻は，原⼦及び分⼦のレベルでの理解に基づき，物質の挙動を解明及び応⽤する化学の分野を基礎と務に従事するに必要な⾼度の研究能⼒及びその基礎となる豊かな学識を養うことを⽬的とする。

した先導的教育研究の展開を通じて，⾃然と共⽣する社会を樹⽴するために貢献できる⾼い倫理観と⼤局的視野を有する⾼度な研究者及び専⾨技術者を養成することを⽬的とする。

ディプロマ・ポリシー（DP）【修了認定・学位授与に関する基本的考え⽅（前⽂）】

カリキュラム・ポリシー（CP）【教育課程編成に関する基本的考え⽅】

アドミッション・ポリシー（AP）【⼊学者受⼊れに関する基本的考え⽅（前⽂）】

⾃然と調和した豊かな社会を「化学」の⼒で実現することに強い意欲を持ち，社会 ⾃然科学研究科物質化学専攻では，ディプロマ・ポリシーに掲げる⽬標を達成す 化学の広範な分野に対する興味と教養ある社会⼈・国際⼈としての⾃覚の様々な分野でリーダーとして活躍できる⼈材を育成することが社会から期待され るために，研究室における指導を核として最先端の知識と技術を修得する。講義 を有し，真理の探究や化学技術の創成に挑戦する強い⽬的意識と意欲をている。

科⽬としては，⼤学院GS発展科⽬群（必修４単位），総合科⽬群（必修２単⾃然科学研究科物質化学専攻では，そうした⼈材を育成するために，所定の課程を 位），専⾨科⽬群および専攻共通科⽬（選択６単位）を体系的に編成すること持ち，新たな課題を⾃ら⾒出し解決できる能⼒と柔軟な創造⼒をもつ⼈
材を求める。

修め，かつ研究指導を受けた上で，環境に適した新しい機能性材料の創製，⽣活を で，豊かで⾼度な化学的創造⼒と国際的視野を持つ研究者・技術者・教育者を養豊かにする化学製品の開発や製造などに関わる課題の解決について応⽤化学的な観 成するための最先端化学の専⾨カリキュラムを設計している。
点から論述した博⼠論⽂を作成する。この博⼠論⽂の審査及び試験に合格した者に，博⼠（⼯学）の学位を授与する。

【学⽣が⾝に付けるべき資質・能⼒】【教育内容・教育⽅法（教育課程実施）に関する基本的考え⽅】【求める⼈材】(1) ⽣活・産業における諸問題について，最適な化学的⼿法を活⽤して解決し，次1．教育内容

物質化学専攻は，化学および関連分野に関する専⾨的知識を備え，広い世代に向けて必要とされる物質化学領域の発展に貢献できる研究能⼒

研究室における研究指導を通じて，化学における研究課題の⽴案や研究を推進す 視野と⾼い倫理観を持ち，主体的に⾼度な研究を展開できる⼈材の養成(2) 環境に適合し，⽣活を豊かにする物質化学の発展に貢献でき，様々な学問分野る能⼒を育成する。また，⽂献演習を通じて学術論⽂の読解，専⾨情報の収集， を⽬的としている。これにより，修了後は⾃⽴した研究者として⾃らのを総合して論理的に思考して問題を解決できる能⼒

学術雑誌の投稿論⽂の執筆等についての指導を⾏う。これらに加え，⾼度な化学 研究課題を⽴案し，最先端の研究に挑んでいくことのできる⼈材の養成(3) ⾃⾝の研究成果を国際的な視野で発信し，国際社会における問題をグローバル知識と最新の研究⼿法を修得するために，以下の講義科⽬を配置する。

を⽬指す。

な視点で解決して物質化学を進展させる能⼒●⼤学院GS発展科⽬群（必修４単位）および総合科⽬「先進物質化学総論」で以上のような観点から，本専攻は次のような⼈を求める｡(4) 地域社会の教育や産業の諸問題に対して科学的に解決策を提⽰でき，地域社会は，研究者として国際的に活躍するために必要な倫理観および⾃⼰表現能⼒を修 1. 化学に関する確かで豊かな知識と論理的思考⼒に基づいて課題に取りの発展にむけて⾏動できる能⼒"得するとともにリーダーシップを培い，物質化学の観点から⼈間⽣活，社会・⾃ 組める⼈材
然環境に融和した研究開発の能⼒を⾝につける。

2. 化学および関連分野に⾼い関⼼を持ち，学問に邁進できる⼈材●専⾨科⽬群では，有機合成反応論，無機合成化学，超分⼦錯体化学，⾼分⼦精 3. 先端科学の発展とその実⽤化に向けた柔軟な応⽤⼒を持つ⼈材
密合成論，⾼機能性材料化学，⽔圏地球化学などの講義を通し，化学の基本分野 4. 化学的知識をもとに社会を牽引していく⾼い志を持つ⼈材
から応⽤的分野まで，最先端かつ⾼度な専⾨知識と広範な⾒識を修得する。
●専攻共通科⽬「⾃然科学特別研究」では，環境に適した新しい機能性材料の創製，⽣活を豊かにする化学製品の開発や製造など，各⾃の研究⽬標に向けて実験・研究を⾏い，その研究活動を通して⾼い創造性と問題発⾒能⼒，研究開発能⼒を⾝につける。また，国際的に活躍できるプレゼンテーション能⼒およびコミュニケーション能⼒を⾝につける。
2．教育⽅法
講義科⽬によって⾃らの専⾨分野の最先端の研究動向を学ぶとともに，研究遂⾏能⼒を向上させるためにセミナーの実施や対外的な発表を推進し，発表スキルの向上を図る。
●講義科⽬においては，最先端の研究を理解するために必要な知識，考え⽅，柔軟な発想⼒を修得し，研究意欲の⾼揚を図る。また，関連⽂献・資料を活⽤した調査研究を⾏うアクティブラーニングによって⾃ら研究課題を⾒出す独創性を培う。また，様々な形式のセミナーを実施することで，各⾃の研究テーマの社会的要請や背景，当該分野の研究動向，社会や産業への波及効果をより深く理解するとともに，教員や学⽣同⼠のディスカッションを通じて論理的思考⼒を養う。これらの学修・議論を通して，学位取得に値する科学的思考⼒を⾝につける。

【学修成果の評価】【選抜の基本⽅針】（１）授業科⽬

物質化学専攻では，アドミッション・ポリシーに適合する⼈材を選抜す

カリキュラム・ポリシーに沿って開講される授業科⽬について，学修成果，修得 るために，研究計画書および修⼠学位論⽂の内容等について⼝述試験を
単位数，GPA及び英語外部試験の得点等，教育課程全体を通した学修成果の進捗 ⾏い，化学に関する知識，論理的な思考⼒および研究遂⾏能⼒，意欲等状況を可視化する。各授業科⽬の成績評価の基準及び⽅法はシラバスに明⽰して を総合的に評価する。
おり，各科⽬の特性に応じて，試験，レポート，発表・討論への積極的な参加等に基づいて公正かつ的確に学修成果を評価する。
（２）学位論⽂
学位論⽂については，明⽰された学位論⽂審査基準に基づいて適切に評価する。

【⼊学までに⾝に付けて欲しい教科・科⽬等】
⼊学までに以下の知識および能⼒を⾝につけていることが求められる。
・有機化学，無機化学，物理化学など化学の基礎的知識
・⾃⾝の専⾨分野の研究推進に必要な専⾨的知識
・実験結果に基づいて⾃⾝の研究を遂⾏するための論理的思考⼒
・⾃⾝の研究を対外的に発表するためのプレゼンテーション能⼒
（単位：千円）
事 業 名
令和２年度
当 初 予 算ＤＭＯによる観光地域づくり事業
令和３年度
当 初 予 算担当課
左国県支出金の財源

内

地 方 債

その 他

訳
一般財源

商工観光課
新規又は継続歳出予算科目７款１項３目
83,371

89,626

89,626

継続

１．趣旨
観光地域づくりを担う地域ＤＭＯとして設立された一般社団法人十和田奥入瀬観光機構への委託事業として、コロナ禍の状況を踏まえた戦略的・継続的なマーケティング、販路拡大、インバウンド対策、観光開発等を実施するとともに、地域活性化起業人制度を活用して観光旅行業界において経験を有する人材をＤＭＯに派遣し、実務を通じた観光人材育成を行います。
また、同機構の運営費（職員・外部人材等の人件費、管理運営費等）の一部及び春・夏・秋まつりの運営費等について補助します。
２．概要
事業費
・戦略的観光地域づくり推進事業
・地域活性化起業人による観光人材育成事業
・一般社団法人十和田奥入瀬観光機構補助39,040 千円
4,000 千円
46,586 千円

３．その他（ＤＭＯの取組の具体例）
・イベントの変革（十和田湖湖水まつり、十和田湖冬物語）
・デジタルマーケティング（スマートフォンの位置情報を利用した来場者属性把握等）
・海外での展示会・商談会への参加（台湾・韓国・イギリス・スペイン）
・新たな魅力の創出（ワーケーション、星空観察ツアー等）
コロナ対策と受益者負担の仕組みづくりのため
スカイランタンを導入した十和田湖湖水まつり
平成 31 年３月 19 日
各位会 社 名代表者名

株 式 会 社 新 日 本 建 物代表取締役社長兼社長執行役 員池田友彦（JASDAQ・コード番号：８８９３）
問合せ先 専 務 取 締 役 兼 専 務 執 行 役 員 管 理 本 部 長佐藤啓明（TEL．
（０３）５９６２－０７７６）

利益配分に関する基本方針の変更に関するお知らせ

当社は、平成 31 年 3 月 19 日開催の取締役会において、利益配分に関する基本方針を変更することについて決議いたしましたので、お知らせ致します。
記
１．変更の内容（変更前）
当社は、株主の皆様への利益還元を経営上の重要政策の一つとして考えております。将来の事業展開に必要な内部留保を確保しつつ、安定した配当を継続していくことを基本方針とし、各期の業績や社会情勢を勘案して、利益配分を検討してまいります。
（変更後）
当社は、株主の皆様への利益還元を経営上の重要政策の一つとして考えております。将来の事業展開に必要な内部留保を確保しつつ、安定した配当を継続していくことを基本方針とし、各期の業績や社会情勢を勘案して、配当性向 30%以上を目処に利益配分を検討してまいります。
２．変更の理由
配当性向の基準を定め、より一層の株主還元を図ることにより、当社の企業価値を持続的に高めるため。
３．適用時期
平成 31 年３月期期末配当から適用いたします。
以上
下肢動脈エコー検査☆何がわかるの？
下肢動脈のつまり具合（閉塞性動脈硬化症）☆どんな人が検査をするの？
・下肢のしびれ、痛み、冷感がある方、つりやすい方
・痛みが強く、休憩なしで長い距離歩けない方
・CAVI/ABI（動脈硬化の検査）で異常を認めた方下肢動脈CT☆閉塞性動脈硬化症とは？
足の血管の動脈硬化が進み、血管が細くなったり、つまったりして充分な血流が保てなくなる病気です。そのため、血液の流れが悪くなり、歩行時に足のしびれ、痛み、冷たさを感じます。
さらに進行すると、安静時にも症状が現れることがあります。

血管のつまり血管のつまり