資料の中の日本人講師
戦前のイタリアとフランス

Japanese teachers in prewar Italy and France :Insight from various materials

小川 誉子美横浜国立大学
OGAWA Yoshimi
Ｙokohama National.University

Research Topic
ヨーロッパの日本語講座に日本人講師及び政府・民間団体はどう関わったか・・・・ドイツ・イタリア・近隣国

小川誉子美（2010）『欧州における戦前の日本語講座－背景と実態ー』
風間書房

Today’s Topic1• イタリア（草創期・戦間期）

2•フランス 資料の紹介

3•イタリアとフランス 共通点

1

ITALY：Lecturer
1860～
1880

FLORENCE●

VENICE

▲▲▲

ROME

●

NAPLES
IsMEO

1881～
1900

1901～
1920

1921～
1943

▲▲▲
●●▲▲▲
●●▲

●●▲▲
●▲▲

●イタリア人 ▲日本人

Instituto di Studi Superiori
１．講座；極東言語学講座(1863年開設）
２．講師；A．Severini
L.Pages, S.Julienのもとで学ぶ
３．開設の背景：文部大臣Mamianiが東洋学振興のための奨学金創設
4．講師の業績『竹取物語』『浮世方六枚屏風』・・翻訳・著書多数『イタリア極東研究彙報』（1876）・・海外通信員（E.Satow, Aston らの寄稿）

Scuola Superiore di Commercio in Venezia

１．設置:外国語学部（アラビア語、トルコ語ほか）
２．開設・開講期間:
年

１８７３年

・

15(25）

３．講座：週４回、２年、夜間の自由選択科目、無料

４．講師
吉田要作 YOSHIDA （1873-76年 駐日イタリア大使館通訳、ウイーン万博の通訳）
緒方惟直 OGATA （1876-78年 領事専攻科の学生、25歳で客死）

川村清雄 KAWAMURA（1878-81年 絵画）・・・日本語教授法(1881)
長沼守敬 NAGANUMA (1881-87年 彫刻)・・・自ら日本語教師を志願
伊藤平蔵 ITO （1887-88年文学）・・・『イタリア語読本』（1910）

寺崎武男 TERASAKI （1908-09年 画家） ・・『日本語口語文法の理論』（共 Rivetta）

５．目的： Pebrinの蔓延→養蚕業の危機→対応
策を日本産に頼る → 対日外交、日本イメージ形成、日本語が重要性をおびる
６．推進者：
駐日イタリア公使 Conte A． Fè d’Ostiani
・日本政府の信頼：治外法権の撤廃に尽力，
ウィーン万博全権代表，・使命：日伊貿易の独立性確保（列強の傘下）、価格調整、内地旅行許可獲得

石井元章（1999） 『ヴェネツィアと日本 美術をめぐる交流』ブリュッケ
La Gazzetta di Venezia (1872 ～77)の記事を紹介

（１）PURPOSE・・吉田教授による日本語講座は（11月）29日の土曜日の午後8時に開講するであろう。・・・開講式には、日本国特命全権大使佐野常民氏と駐日イタリア大使フェー・ドスティアーニ伯爵の参加が予定されている。両国通商の発展に寄与すべく若者たちに与えられたこの新手段が正当に評価され、多くの学生が授業に参加することを祈る次第である。同時に我々は、この講座を導入したことに関して同校教授会に、また日伊通商の主要な荷下ろし港である我が市が今後の拡張発展に寄与するものすべてを立派に備えるよう効率的に貢献した駐日イタリア大使に、感謝しなければならな い。・・
1873年11月

（２）COURSE「商業高等学校におけるこれらの授業には約40人が出席、規則正しく行われている。また、生徒がよく質問し、昨日などは祭日にもかかわらず授業に出席するほどの満足をもって進められていることをお知らせできることを嬉しく思う。この他の事にも同様な覚醒が見られるならば我が国経済の将来は明るいものであろうと思われる。」
1873年12月9日

（３）PURPOSE
・・我々が今追悼している青年は、3世紀にわたりその古い文明のなかに閉じこもった後、ここ数年あたかもその3世紀が存在しなかったかのように頻繁に、そして効率よく西洋民族と交流を始めたあの極東の国の子供である。日本との関係は1854年以来、特にわが国では蚕の病気に関して重要となった。イタリア人は健康な蚕の種が豊富にあるあちらでそれを入手しようとして、それまでオランダ人とだけわずか一港で許されていた外国人との通商が数港に拡大されたのを活用するのにやぶさかではなかった。・・
緒方の追悼演説 1878年4月6日

（4）ＣHINA EXPRESS in LONDON「意志の交流とそれに伴う発展にとっての最大の障害が、ヨーロッパ諸言語と日本語の間にある大きな差異であることは言を俟たない。日本人学生は語学習得のため多くヨーロッパに滞在しているが、同じ目的で日本に赴くヨーロッパ人はほとんどいない。この状況を修正するため、ヴェネツィアは、今、全世界のどの都市よりも先んじたのである。・・・ことをより効果的に運ぶために、エジプトやギリシャの理論家ではなく、実践的な江戸生まれの若い碩学、旧駐日イタリア公使館員の吉田氏が選ばれた。」
1873年11月26日

（５）Memory: NAGANUMA(1926)• 「私の如き者が、日本語の先生となるのはおこがましいが、生徒と言っても僅かに五六人、併も一週に三度の夜学である。河村(ママ)君は、片仮名で教えたけど、私は、片仮名と少しの漢字を用いた。やさしい漢字位読めなくては日本語として通用しないと思ったからであるが、夜学の生徒たちは夕食を食ってから遊び半分に来るのであるから、到底本物にはならなかった。当時日本と言えば、支那の属国か野蛮国位に思われていたから、生徒も少なかったし又本気に勉強しなかったのであろうが、現在の如く日本への認識があったならば、大いに意味がある講座となったのであろう」
長沼守敬（1936） 「現代美術の揺籃時代」

（６）PURPOSE (Gattinoni 1890)「自分は・・イタリアにおける日本語研究者の数がふえることを希望する。日本語の研究をはじめたイタリア人はかなりあるが、満足すべき程度に進歩を示した人は極めて少ない。一つの外国語を知ることは、国を強くし、商工業を盛んにし、やがて文明国の一員となる所以である。
もし本書の出版によって、イタリア人が熱心に東洋諸国の言語を習得し、これによって、東洋諸国との貿易の利が外国人のみに独占されることがないようになれば、それは私にとって最大の喜びであり、長年の労苦も報いられるのである。」『口語日本文法』（ Giulio 1890） の前書き

Japanese Institute in Naples★1893年12月17日 読売
・ 10月に日本語学校開設
・ 教師：Gattinoni 、ヴェネチアの卒業生
・ 学校は大使館に近い

Interwar： period• ローマ大学
野上素一Nogami 前田義徳Maeda• ナポリ東洋語学校
下位春吉Shimoi 川村芳衛 Kawamura
摩寿意善郎 Masui• ローマ中亜極東研究所
野上素一Nogami

Japan-Italy cultural agreement■ 日伊文化協定：1939年3月23日締結■ 日伊文化連絡協議会
ローマ： 1941年2月（第１回）～1942年12月（第３回）
東京： 1940年11月（第３回）～1943年5月（第７回）■ Italian course in Japan
・東京大学「イタリア語」「イタリア史」「イタリア文学」：Prof. OORUI
・京都大学「イタリア語」1940年12月開設：Fosco Maraini (1912-2004)
原田積善会の出資

Dept. of Politics at Univ. of Rome
★1936年5月14日 東京朝日・政治学部、日本語が正式科目
・ナポリでも計画中
・交換教授として
姉崎正治、田中耕太郎

REPORT from Rome ・・NOGAMI★JACAR野上⇒外務省・IsMEO ：25人 8h/W
Balbi の教科書
・Rome Univ.： 22・3人,3h/W

REPORT from Napoli ・・ＭASUI★JACAR摩寿意⇒外務省
Napoli・14人 10h/W
・Magnino (law)・Vaccariの教科書『イタリア語4週間』
共同制作

NOGAMI and his father★1939年4月1日 読売
父：法政大学教授
能の講演

素一：106点（110点中）で卒業

NOTE VERBALE from Embassy of ITALY★JACAR
1940年10月29日
イタリア大使館⇒外務省「ローマ大学に日本語講座開設予定、東京帝国大学にもイタリア語講座を望む」

Lecture on history of Japanese culture★1941年11月６日 読売
アウリッチ【元駐日大使】
ローマ大学で1年間、日本文化史の講義
幻燈を用いるItalian-Japanese dictionary★1939年5月14日 読売

駐日イタリア大使館付武官
グリエルモ・スカリーゼ中佐（1934～39年滞日）
伊日辞典（15000語）

2

Paris

Lyon

France：Lecturer, Répétiteurs
1860～
1880

1881～
1900

1901～
1920

1921～
1945

●
▲▲

▲▲▲
▲▲▲

●
▲▲▲

●●
▲▲▲

▲▲▲

▲▲▲
●フランス人▲ 日本人

Opening speech by Léon de Rosny
日本語学習の効能（ Léon de Rosny 1863）「まず日本語と蒙古系言語の比較が蒙古系民族の起源の解明に役立つ可能性があること、日本語の漢語の研究が古代中国語の研究に役立つこと、仏教の研究に役立つこと、さらに日本独自の文学作品の解読、本草学や養蚕学などの日本の伝統産業に関する知識の獲得などに役立つこと」
パリ東洋語学校の日本語講座開講演説

Japanese informant「 Répétiteurs , Indigene 現地語の復習助手のポストを設けさせ、多くの日本人留学生を迎えた」
小野吉郎（1999）『日仏教育学会年報』２８• 栗本貞二郎 KURIMOTO Teijirou• 今村和郎IMAMURA Warou• 松浪正信MATSUNAMI Masanobu• 本木昌造（オランダ通詞）MOTOKI Shouzou ・・・• 小田萬 ODA Kiroku• 林毅陸 HAYASHI Kiroku• 五来欣造 Gorai Kinzo

文部省留学生 法律関西大学学長
パリ政治学院
應義塾塾長 外交史

明治大学図書館主事
早稲田大学教授 政治哲学

• 内藤丈吉 Naito Jokichi

数学者 フランス帰化
日本雑貨店経営• MOTOYOSHI Saizo, MARUMO Naotoshi, SUGI Takejiro,TANAKA Yuzuru, SHIGENO, MIYAMOTO
14名
Deux siècles d‘histoire de l’École des langues orientales
textes réunis par Pierre Labrousse

Japanese newspaper in Paris★1875年11月5日

読売

パリに日本語学専門の会社に書籍館をたて、日本字の新聞をはじめる

Japanese course

foundedby Peno, Guimet in Lyon

★1879年6月27日 読売「・・商法を盛んにするには、双方の国語がよく通じないでは不都合・・商業学校では校長のペノ氏、新設学校のエミル・ギメー氏が発起で2月に商法学校に日本語科を置き、教師は、 今泉雄作
高井政章、山田忠終、生徒は60人・・」

Japanese lectures
Ecole supérieure de commerce et de tissage de Lyon
• 近藤徳太郎 KONDO Tokutaro
ギメの通訳 織物学校
京都勧業留学生・ 栃木県工業学校初代校長• 歌原重三郎 UTAHARA Shigesaburo• 今泉雄作IMAIZUMI Yusaku
美術、ギメの手伝い
京都市美術工芸学校校長・京芸大創設参加• 富井政章 TOMII Masaaki『神道』博士論文
日本の民法起草 法政大学・立命館大学初代学長• 原田輝太郎 HARADA Terutaro• 山田忠澄 YAMADA Tadasumi 日本領事

Japanese Institute in Paris★ 1934年5月9日 読売
文化使節オノラ氏(前外務大臣）訪日
東京日仏会館と同機能パリに設置 三井家の寄付

ItalyＦrance• 1873 ～ Venice• Native Japanese• 1879～ Lyon
• Native Japanese

Practical Japanese

Practical Japanese3• 1863～ Florence• Severini• 1863～ Paris• Rosny

Oriental study

Oriental study

Acknowledgment
This work was supported by JSPS KAKENHI Grant
Number 24520572
基盤研究（Ｃ）平成24年度～平成26年度、
課題番号：24520572
研究代表者：小川誉子美
課題名：日本語教育史コンテンツの再構成と史料公開に関する基礎的研究