者養成教育学会

The Japanese Society for the Study on Hoikusha Education

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プログラム

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2023（令利I.3)年39J.3l l(l l)|||bm 束学院大学

I日本保育者養成教育学会
The Japanese Society for the Study on Hoikusha Education

第７回研究 大 会 プログラム

対人援助職の〈しごと〉を捉え直す－保育職の魅力を伝えるために－

日時：令 和５年３月５日（日）会 場：WEB開 催

目次

日本保育者養成教育学会 第７回研究大会の開催にあたって・・・・・・・・・・・・ 1
大会参加者の方へ
大会スケジュール・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2大会に参加される皆様へ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3

各セッションの紹介
大会企画シンポジウム・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 6
口頭発表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8
ポスター発表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 10

日本 保育者養 成教育学 会

第 7 回研究大 会の開催 にあたっ て

大会 テーマ： 対人援助 職の〈し ごと〉を 捉え直す
－保育職 の魅力を 伝えるた めに－

2022 年初めに本学で第 7 回研究大会開催することが決定しました。今大会は対面実施ができないか実行委員会で議論を重ねましたが、2023 年 3 月の状況が予測できないこと、開催校の感染防止対策上、多くの人数が集まることへの危惧があったことなどからオンライン開催とさせていただきました。開催にあたり、参加者の皆様、広告掲載の企業様に多大なご協力を賜り心より感謝申し上げます。
今年度は「対人援助職の〈しごと〉を捉え直す－保育職の魅力を伝えるために－」というテーマを掲げました。保育者のみならず教員不足も大きく報道されています。
待遇の悪さ、働き方の問題だけではなく、人とかかわること、人を育てること、人と育ちあうことの大切さが認識されにくくなっているのではないでしょうか。若い世
代に対人援助職の魅力を伝えること、子育てや教育・保育に積極的に向き合う社会的気運を高めることは、この国の未来を担う世代を育てる上で喫緊の課題であると考えます。若い世代（学生）の子育てや教育・保育に対する意識、高大連携などの活動
で中高校生への保育職の魅力のアピール方法、養成校における対人援助職の魅力を伝える授業方法、対人援助職を目指すキャリア教育・実習指導、地域と連携した子育て支援など皆様の研究成果をご発表いただき、明日の未来を 担う保育者養成の在り方について議論する機会になればと存じます。シンポジウムでは、多様な視点から保育者養成を考える機会をもてるよう各界の専門家にご登壇いただきます。お話を伺うことがとても楽しみです。
実り多い研究大会になることを願って実行委員会一同、準備しております。
多くの皆様のご参加を心よりお待ちしております。
ℂ
日本保育者養成教育学会 第７回研究大会 実行委員長 文京学院大学

1

椛島 香代

大会参加者の方へ【大会スケジュール】

オンラインライブ（MS Teams）

時刻
10:00

オンデマンド 3/5-3/18

10：00～10：20

開
会
式
10:30

10:::30～12：00

シ
ン
ポ
ジ
ウ
ム

12:00
13:00
口
頭
発
表
A

口
頭
発
表
A

‐

口
頭
発
表
D

1

2

1

(OA11-OA14）
14:45
15:00

(OD11-OD15)

第 2 セ ッション （ 1 5 : 0 0 ～ 1 6 : 3 0 ）
口
頭
発
表
A

口口
頭頭
発発
表表
C E

３

1 1

(OA31-OA34）

‐
‐

‐

16:00

(OA21-OA25)

ポスター発表

‐

‐

14:00

第 1 セ ッション （ 1 3 : 0 0 ～ 1 4 : 4 5 ）(OC11-OC13）(OE11)

16:30〇研究発表につきましては、発表の成立条件および注意事項をよくご参照ください。

2

大会に参加される皆様へ
１．参加について
本大会は、オンラインで開催するため、予約参加のみとなっております。
Microsoft Teams（以下、Teams）の URL につきましては、約一週間前に運営事務局よりメールにてお知らせいたします。開会式およびシンポジウム参加方法、口頭
発表参加方法のマニュアルも同時に配信します。
従いまして今大会では、当日参加申込を受けつけておりません。
２．研究大会について
１）シンポジウム・口頭発表等の録音・録画・撮影について発表およびシンポジウム等の録音・録画・撮影につきましては、著作権および肖像権の保護のため、ご遠慮下さい。
２）開催方法について
研究大会はオンラインで開催されます。
●ポスター発表
2023 年 3 月 5 日（日）0:00～3 月 18 日（土）23:59 の期間、大会 HP に掲載します。
発表内容に対する質問等は hoikusyayousei07@mwt.co.jp にて受付し、発表者から回答をいただきます。
●開会式及びシンポジウム
Teams ライブイベント機能を活用したライブ配信
質問等は、当日チャットで受け付けます。
●口頭発表
Teams 会議機能を活用した双方向型
動画による発表、ライブによる質疑応答、討論を行います。
３）Teams 推奨環境について【サポートされているオペレーティングシステム】
・Windows 11
・Windows 10
・macOS 11 以降【サポートされているタブレットとモバイルデバイス】
・iOS 15 以降を搭載した iPhone および iPad・Android 10 以降を搭載したスマートフォン

3３．口頭発表について
口頭発表は以下の日程で開催されます。プログラムをご確認の上、分科会にご参加ください。
2023 年 3 月 5 日（日）第 1 セッション （13:00～14:45）
第 2 セッション （15:00～16:30）
１）口頭発表の成立条件
以下の研究発表成立条件を満たすことによって、口頭発表として認められます。

【研究発表の成立条件】
1 口頭発表は、「発表動画を用いての口頭発表」「質疑応答及び討論への参加」「要旨集への要旨の掲載」の３条件を満たすことで正式発表と認められます。
発表者は分科会終了前に退席することはできません。
2 ポスター発表は、「ポスターでの発表」「要旨集への要旨の掲載」の条件を満たすことで正式発表と認められます。
3 筆頭発表者がやむをえない理由で発表ができなくなり連名発表者がいる場合、事前に大会実行委員会の承認を得ることで、連名発表者（他の発表で筆頭発表者となっていない者）が筆頭発表者となることができます（筆頭発表者の交代）。事前の届け出と手続きが完了しなければ、交代は無効です。
＊以上に反することが確認された発表は、「発表取り消し」となる場合があります。

２）口頭発表（分科会）進行方法について①発表時間は、1 件につき発表動画を用いての発表が 12 分、質疑応答 3 分の計 15 分となります。なお、すべての発表終了後、約 30 分の討議時間があります。
②今回の口頭発表は、事前に Teams のインストールを行ってください（すでにインストールがお済の方につきましても必ず最新版にアップデートを行ってください）。
③大会開催の約 1 週間前に、運営事務局より Teams の URL をメールにてお送りいたします。同時に、入室方法についてのマニュアルをお送りいたします。
④口頭発表者につきましては、３月４日（土）の午後に接続テストができるようにします。接続に不安がある方はどうぞご活用ください。
⑤インターネットは有線接続を推奨しております。不安定な接続環境ですと、画質の低下や、映像や音声が途切れる等の影響を及ぼすことがあります。
⑥口頭発表では、座長の指示のもと、発表動画を発表順に従ってスタッフが流します。各発表動画の後、３分間は質疑応答の時間となります。各セッションの口頭発表がすべて終了した後、約 30 分程度、全体討論の時間となります。なお、進行につ4

いては座長の指示に従ってください。
⑦筆頭発表者が欠席した場合および分科会終了前に在籍が確認できなかった場合は、
原則的に「発表取り消し」となります。ただし、連名発表者がいる場合は、事前に大会実行委員会の承認を得ることで、連名発表者（他の発表で筆頭発表者となっていない者）が筆頭発表者として変更することができます。筆頭発表者の欠席や変更・連名発表者の欠席等につきましては、発表開始 30 分前までに大会運営事務局（hoikusyayousei07@mwt.co.jp）へお申し出下さい。

5

各セッションの紹介

大会企画シンポジウム

対人援助職の魅力を探る−広い視野から保育職を考える

シンポジスト：小川 清美（一般社団法人 全国保育⼠養成協議会副会⻑、前⽇本保育者養成教育学会会⻑）高橋 久雄（社会福祉法人 至誠学舎立川理事、元昭和女子大学）
村松 幹子（社会福祉法人 全国社会福祉協議会 全国保育⼠会会⻑、
社会福祉法人 東益津福祉会 たかくさ保育園園⻑）須藤 佐知子（一般社団法人 全国保育園保健師看護師連絡会副会⻑、⽂京学院大学）
司

会：朴 淳香（⽂京学院大学）＜企画趣旨＞
今大会は「対人援助職の魅力を捉え直す−保育職の魅力を伝えるために−」という全体テーマを掲げており、シンポジ
ウムでは、広い視野から保育職の魅力について探っていきたい。
コロナ禍を経て、保育・福祉・医療の対人援助職が社会にとって必要不可欠な職業であると改めて認識が深まったと同時に、仕事内容、量ともに負担の大きい仕事という印象が顕在化した。一方で、社会のニーズは、豊かな子ども時代を支える質の高い保育を行うことや、きめ細やかに子育て支援を行うことにあり、保育職には社会的に高い期待が寄せられている。仕事のハードさや待遇の悪さ、働き方の問題などが解決されていない現在、社会に期待される役割が大きい仕事である保育職の魅力も、過小評価されてしまう現状がある。
対人援助職としての保育職は、人とかかわること、人を育てること、人と育ちあうことの大切さを実感することのできる仕事であること等が魅力である。また、自分自身のキャリア段階で職業人としての成⻑プロセスを実感することのできる仕事でもある。にもかかわらず、その魅力はこれから保育職を目指そうとする人たちに十分伝わらずに、負担感の大きさがクローズアップされてしまっている。
本シンポジウムでは、保育者養成、福祉、保育所現場、専門職協働の立場より、４名の登壇者からお話を伺う。若い世代に対人援助職の魅力を伝えること、子育てや教育・保育に積極的に向き合う社会的気運を高めることは、この国の未来を担う世代を育てる上で喫緊の課題であると考え、明⽇の未来を担う保育者養成の在り方について議論する機会としていきたい。

〇保育者養成校における教育の充実と取組の工夫
小川 清美（一般社団法人 全国保育⼠養成協議会副会⻑、前⽇本保育者養成教育学会会⻑）2020 年 9 月 30 ⽇に厚生労働省から「保育の現場・職業の魅力向上に関する報告書」が出された。その中に、具体的な方策の一つとして「養成校における教育の充実と質の向上（養成校における教育の充実と取組の発信）」が掲げられている。保育⼠養成校の集まりである一般社団法人全国保育⼠養成協議会（保養協）が果たす役割も大きい。
具体的な教育の実践等について、保養協保育⼠養成研究所が行っている研修会から明らかになったことを中心に述べることとする。

6

〇社会的養育における保育⼠の専門性とやりがい
高橋 久雄（社会福祉法人 至誠学舎立川理事、元昭和女子大学）
里親制度の推進とともに児童養護施設等には、家庭の代替機能に加え里親支援をふくめた多機能化、小規模化、地域化が進められている。子どもたちは、それまでの生育環境や親子関係により行動化や状態像として様々な養育上の課題をあらわし⽇常の生活とともに治療教育的な支援、家族との関係を回復する支援等が一層求められている。子どもたちが、自分の人生をよりよく生きたいという気持ちを自己実現していくための基盤をつくっていくことが社会的養育の課題であり、保育⼠には養育の専門性とともに心理や医療、ソーシャルワークの専門職とのチームアプローチの取組みが求められている。

〇保育⼠の専門性と保育の魅力
村松 幹子（社会福祉法人 全国社会福祉協議会 全国保育⼠会会⻑、
社会福祉法人 東益津福祉会 たかくさ保育園園⻑）
昨年、保育の現場での事故や事件が発生し、社会に大きな課題を投げかけた。保育の現場では当然、認識されていたであろう安全管理や不適切保育の防止などが改めて浮き彫りになり、急遽、研修等が企画され、保育の合間を縫って、開催された。そこで改めて整理し、再認識させられたのが、保育⼠の専門性と倫理観である。これらはすべて、子どもに向けられたものであり、この意識、自覚を持った保育こそ、対人援助職としての保育⼠の魅力にも通じるのだと確信する。
保育⼠として保育の魅力、面白さをどこに感じているのか、その専門性と倫理観の面から述べてみたい。

〇保育職と看護職との協働
須藤 佐知子（一般社団法人 全国保育園保健師看護師連絡会副会⻑、⽂京学院大学）
これまで保育所等では、食物アレルギーをはじめとする慢性疾患をもつ子どもを受け入れてきた。2021 年 9 月、医療的ケア児及びその家族に対する支援に関する法律（医療的ケア児支援法）が施行され、保育所等での医療的ケアが必要な子
どもの受け入れが進められている。受け入れにあたっては、安全な医療的ケアや緊急時の対応など保育職と看護職のさらなる協働が必要となる。
健康面で多様化する保育ニーズに対応していくために、保育職と看護職の協働について小児看護の立場から報告する。

7

口頭発表 A－１．保育者の専門性、資質・能力、保育者養成における今日的課題など

13：00～14：30
座長： 石井 章仁・上田敏丈

時刻

発表ID

13：00

OA11

スウェーデンの保育者養成教育における教授法に関する一考察－ストックホルム大学での受講経験を通じて－

元・愛知淑徳大学院生

杉山 和

13：15

OA12

保育者養成教育における多文化保育に関する現状と課題

大妻女子大学四天王寺大学短期大学部
神戸松蔭女子学院大学
日本福祉大学
九州ルーテル学院大学○ 石井 章仁
韓 在煕
林 悠子
松山 有美
三井 真紀

13：30

OA13 「ふれ合い体験」の実践報告Ⅲ

認定こども園モモ / 日本保育協会神奈川県支部 ○神尾 美香子
清水 淳一郎
ひよこ第３保育園 / 日本保育協会神奈川県支部
吉岡 桂子
栄光愛児園 / 日本保育協会神奈川県支部
奥田 昌喜
エンゼル保育園 / 日本保育協会神奈川県支部
小島 栄希
ベル・フラワー保育園 / 日本保育協会神奈川県支部

13：45

OA14 「ふれ合い体験」の実践報告Ⅳ

ひよこ第３保育園 / 日本保育協会神奈川県支部○清水 淳一郎
栄光愛児園 / 日本保育協会神奈川県支部
吉岡 桂子
エンゼル保育園 / 日本保育協会神奈川県支部
奥田 昌喜
認定こども園モモ / 日本保育協会神奈川県支部
神尾 美香子
ベル・フラワー保育園 / 日本保育協会神奈川県支部
小島 栄希～ 2022 年度コロナ禍での受け入れ実施について～～保育の魅力の実感につながる多様なアプローチの可能性～

討論14：00～14：30

口頭発表 A－2．保育者の専門性、資質・能力、保育者養成における今日的課題など

13：00～14：45
座長： 矢藤誠慈郎・北野幸子

時刻

発表ID

13：00

OA21

加藤繁美の「対話的保育カリキュラム」における「シナリオ型保育記録」の位置

大阪公立大学郡山女子大学短期大学部

13：15

OA22

「遊び保育論」実践において「目で保育する」とはどういうことか－「見る－見られる」関係にコーナーを設置する意義－

東京都市大学

13：30

OA23

保育マップ型記録の対象としての遊びのトポス－河邉貴子の遊び観に着目して－郡山女子大学短期大学部
大阪公立大学○ 安部 高太朗
吉田 直哉

13：45

OA24

領域「人間関係」における保育者の専門性－保育ソーシャルワークとの関係に着目して－神戸大学大学院生
神戸大学○松山 聖奈
北野 幸子

14：00

OA25

保育者養成「音楽」における反転授業の可能性

東海学院大学東海学園大学○ 小栗 祐子
横山 真理○ 吉田 直哉
安部 高太朗岩田 遵子

討論14：15～14：45

13：00～14：45

口頭発表 D－１．授業実践研究など

座長： 岡健・那須信樹

時刻

発表ID

13:00

OD11

保育者養成教育における「運動遊び」の教授内容に関する一考察

四條畷学園短期大学
大阪大谷大学○ 金川 朋子
中村 泰介

13:15

OD12

10 年間の蓄積・実習読み聞かせ振り返りシート－オンライン入力及び検索－

仁愛女子短期大学

前田 敬子

13:30

OD13

人形劇を取り入れた授業実践による保育者養成教育

大阪大谷大学

鈴木 穂波

13:45

OD14 「こどもと環境」における思考力を高める授業開発

北翔大学短期大学部

菊地 達夫

14:00

OD15

東京経営短期大学

井村 礼恵

保育学生の SDGs 実践研究過程における理解変容について

討論14：15～14：45

8

口頭発表 Ａ－3．保育者の専門性、資質・能力、保育者養成における今日的課題など

15：00～16：30
座長： 髙橋貴志・仙田考

時刻

発表ID

15：00

OA31

保育者養成課程におけるＥＳＤの試みⅠ－ SDGs と造形活動を結び付けた実践を通して－

仙台白百合女子大学

千 凡晋

15：15

OA32

地域資源と連携・協働した自然や環境を活かした保育者養成

大阪健康福祉短期大学
大阪健康福祉短期大学
大阪健康福祉短期大学
島根県立大学○ 舟越 美幸
堅田 弘行
加藤 友彦
高橋 泰道

15：30

OA33

保育者養成校学生の生命倫理観について

駒沢女子短期大学

岡本 啓宏

15：45

OA34

保育者養成校での野菜栽培活動における附属園、地域とのかかわりについて ～小学校での学びとのつながりを見据えて

田園調布学園大学大学院 /国際校庭園庭連合日本支部

仙田 考

討論16：00～16：30

口頭発表 C－1．保育実習・教育実習、実習指導、対人援助職のキャリアデザインなど
Ｅ－1．子育て支援、 地域連携、 高大連携など

15：00～16：30
座長： 和田明人・小原敏郎

時刻

発表ID

15：00

OC11

映像とオンライン会議システムを活用した保育施設見学の可能性と課題 －実習記録の書き方指導に着目して名古屋学芸大学
認定こども園武庫愛の園幼稚園
名古屋学芸大学
名古屋学芸大学

15：15

OC12

保育士養成におけるコロナ禍での学外実習の代替えとしての学内実習の教育的効果と課題－学内実習実施校と非実施校との相違を中心に－

安田女子大学○ 西川 ひろ子
宇部フロンティア大学短期大学部
伊藤 一統
広島文教大学
上村 加奈
広島文化学園大学
合原 晶子
福山市立大学
高橋 実
比治山大学
濱田 祥子
鳴門教育大学
湯地 宏樹

15：30

OC13

保育士養成におけるコロナ禍での学外実習の代替えとしての学内実習の教育的効果と課題－全国アンケート調査による分析を中心に－

鳴門教育大学○ 湯地 宏樹
宇部フロンティア大学短期大学部
伊藤 一統
広島文教大学
上村 加奈
広島文化学園大学
合原 晶子
福山市立大学高橋 実
安田女子大学
西川 ひろ子
比治山大学
濱田 祥子

15：45

OE11

保育者養成教育において保育・子育て支援活動に参加する学生の動線記録・分析

共立女子大学東京教育専門学校・非討論16：00～16：30

9○ 加藤 望
濱名 潔
杉江 栄子
小森 奈保子○ 小原 敏郎
清家 弘子

ポスター発表 A．保育者の専門性、資質・能力、保育者養成における今日的課題など
発表ID
PA101 「運動会」のあり方について －広岡キミヱ氏の教育思想を基に－

大阪千代田短期大学

馬場 住子

PA102

パターンの認識や操作に親しむ保育実践に対する保育者の意識と課題

中国短期大学

福澤 惇也

PA103

コロナ下における保育者養成の一考察

尚絅学院大学

東 義也

PA104

コロナ禍と保護者が抱く不安の変化－「皆と同じように見える」ことへの過敏さ－

東京保育専門学校

髙木 麻美子PA105

保育者の回想に学ぶ保育者養成

姫路大学

藤重 育子

PA106

新任保育者が直面する「相談援助・保護者対応」における困り感や困難さについて

宮崎学園短期大学

久松 尚美

PA107

保育施設による公園の利用実態と利用時の安全に関する調査研究大阪成蹊短期大学

範 衍麗

PA108

実態調査から見える保育活動の構成－実習園への質問紙調査を中心に－

宇部フロンティア大学短期大学部 ○ 重村 美帆
目白大学
當銘 美菜
宇部フロンティア大学短期大学部
久光 明美

PA109

子育て支援における保育士の行動規範の検討－「保護者に対する倫理責任」に着目して－十文字学園女子大学

PA110

保育者の保育経験年数の差異が保育場面における困り感・対処方略に及ぼす影響

修文大学短期大学部
拓殖大学北海道短期大学
兵庫教育大学○ 笹瀬 ひと美
永津 利衣
水落 洋志

PA111

短期大学における保育者養成の在り方に関する研究－アンケート及びインタビュー調査を通して－

白梅学園短期大学
白梅学園短期大学
白梅学園短期大学
白梅学園短期大学
白梅学園短期大学
白梅学園短期大学
白梅学園短期大学○ 花原 幹夫
小松 歩
源 証香
長井 覚子
佐藤 文
佐藤 厚
浅野 涼太

PA112

保育学生の「心理学」における学習動機に関する研究

福岡こども専門学校

鹿口 尚子

PA113

子どもと保育者による共主体の保育実践に関する一考察－「保育者の関わり方についての役割観 3 段階モデル」の視点を援用しながら－中村学園大学大学院
中村学園大学○ 古賀 萌子
那須 信樹

PA114

産褥期精神病患者を対象とした保育学の研究動向

石巻専修大学
石巻専修大学○ 小玉 幸助
高橋 有香里PA115

保育者が感じる ESD・SDGs 活動に対する困難感の内容とその構造－ ESD・SDGs 活動の取り組み状況と現状に着目して－

名古屋柳城短期大学

後藤 由美

PA116

保育学生によるワークショップ開催と SNS を活用した動画配信－即戦力育成を目標とした授業実践報告－

小田原短期大学

谷口 征子

PA117

発達心理学における生涯発達の一考察－乳幼児期を起点とした老年期までの発達心理を通して－

筑波研究学園専門学校

森嵜 正幸

PA118

言語表現と造形表現を融合した活動事例－オノマトペからはじまる絵本制作ワークショップを通して－

中村学園大学
中村学園大学
中村学園大学○ 倉原 弘子
野中 千都
渡邉 有美

PA119

学習方略の違いが読譜能力に及ぼす影響

小田原短期大学

中西 里果

PA120

木活・木育で考える SDGs
埼玉県西部地区「西川材」を活用した保育内容の実践

東京家政大学保坂 遊

10

亀﨑 美沙子

発表ID
PA121

保育者養成における「子どもの権利条約」に基づく保育実践への課題－「保育原理」「教育原理」の教科書内容分析から－十文字学園女子大学○ 矢野 景子
相模女子大学
岡本 弘子
埼玉学園大学
川喜田 昌代
田園調布学園大学
内藤 知美
全国私立保育連盟 / 平成国際大学
新島 一彦

PA122

試行錯誤する子どもの姿を支える保育者のまなざしに関する一考察－保育者のレジリエンスに焦点を当てて－

田園調布学園大学

舟生 直美

PA123

明治期における保育ピアノ導入の一端を探る（1）－体操伝習所を中心に－

お茶の水女子大学
常磐短期大学・非常磐短期大学聖学院大学・非○ 深澤 南土実
宮崎 真利子
鈴木 範之
阪 まどか

PA124

明治期における保育ピアノ導入の一端を探る（2）－楽器産業を中心に－

常磐短期大学・非お茶の水女子大学
常磐短期大学聖学院大学・非○ 宮崎 真利子
深澤 南土実
鈴木 範之
阪 まどか

PA125

保育環境のマテリアルの評価に関する基礎的研究

埼玉県立大学田口 賢太郎PA126

エピソードの提示方法による印象の違い（3）－自由記述から－

和洋女子大学

大神 優子

PA127

360 度カメラを用いた保育映像の保育者養成における教材としての利用に関する検討

川崎医療福祉大学
川崎医療福祉大学
川崎医療福祉大学
川崎医療福祉大学
川崎医療福祉大学
川崎医療福祉大学

○ 中川 智之
種村 暁也
重松 孝治
松本 優作
大江 由美
橋本 勇人

PA128

領域「表現」の検討（1） －身体表現に着目して－ユマニテク短期大学

中村 真緒

PA129

女性保育者の離職要因に関する検討－女性のライフステージに着目して－鈴鹿大学短期大学部
鈴鹿大学短期大学部○ 南谷 悠子
井上 剛男

PA130

乳幼児の表現遊びについての一考察

四條畷学園短期大学

長谷 秀揮

PA131

保育者養成教育に必要な保護者支援についての検討〜学生に伝えるべき実践現場の現状〜

奈良保育学院
奈良保育学院○ 細川 隆史
後藤 紀子

PA132

大学生の希望保育者種別と運動遊び指導観の関連性

文京学院大学
帝京大学○ 青木 通
浪越 一喜

PA133

幼児を取り巻く現代情勢と保育者養成－双方向型パネル展示「みんなでそだてよう、へいわのき」実践からの検討－

福山市立大学

大庭 三枝

PA134

子どものアサーション育成における指導者の役割の検討

広島大学

髙橋 均

－音楽表現に着目して－11

ポスター発表 B．保育実践研究、保育実践現場との共同研究など
発表ID
PB101

幼小連携の現状

PB102

地域の親しみを育む保育実践（3）－こども園における「地域」とのかかわり－

聖徳大学短期大学部
大東文化大学
東海大学
和光大学
聖徳大学短期大学部

PB103

幼児はどのようにしてくらしを語るのか－生活画の取り組みから－尚絅大学短期大学部

増淵 千保美

PB104

子ども主体を目指すわらべうたを用いた保育実践

京都光華女子大学

和田 幸子

PB105

ひとりひとりの日常生活の充実に向けて（自己発揮）の取り組み～こども理解をどのように共有したか～

北海道文教大学

細田 菜津子小 1 プロブレムは子どもに起因するのか

学校法人リズム学園 はやきた子ども園

梅原 健吾○ 春日 保人
岩﨑 淳子
及川 留美
粕谷 亘正
金 玟志

ポスター発表 C．保育実習・教育実習、実習指導、対人援助職のキャリアデザインなど
発表ID
PC101

４年制の保育者養成課程における 1 年次「体験実習」の取り組みと学修成果の検討－学びの連続性を保障する実習カリキュラムの開発に向けて－

常葉大学
常葉大学
常葉大学
常葉大学

PC102

保育者養成校における学生の対人行動特性に関する調査－保育実習前後の NTI 検査の分析から－

中部学院大学短期大学部

PC103

幼稚園教育実習指導における学生の経験と学びの現状

香蘭女子短期大学
中村学園大学PC104

幼稚園実習における運動遊びの実際－責任実習の活動設定理由から－

目白大学

西田 希

PC105

実習記録から学生の想いを知る

東大阪大学短期大学部

野﨑 之暢

PC106

教育実習における自己評価と他者評価の比較

安田女子短期大学
安田女子短期大学○ 中村 涼
橋本 信子

PC107

教育・保育実習における “ 学びの記録 ” の内容分析－実習生が注目する保育の内容－

安田女子短期大学
安田女子短期大学○ 橋本 信子
中村 涼

PC108

実習の振り返りの共有による不安解消の効果－ワールドカフェの方法をとおして－

名古屋女子大学短期大学部
名古屋女子大学短期大学部○ 山本 麻美
鈴木 美枝子PC109

保育場面における援助の見取り

沖縄キリスト教短期大学
沖縄キリスト教短期大学
沖縄キリスト教短期大学○ 平中 尚子
照屋 建太
佐久本 邦華

PC110

保育実習における振り返り－自身の変化の気づき及び自己課題における質的分析－－保育実習Ⅲより－－学生による記録の分析－

12

関東学院大学○ 甲賀 崇史
徳永 聖子
石田 淳也
富田 エミ
小木曽 友則○ 寺地 亜衣子
那須 信樹

福田 真奈

ポスター発表 D．授業実践研究など
発表ID
PD101

養成校における「遊びなおし」実践の取り組み

常磐短期大学

木村 由希

PD102

読譜の正確さとスピードアップを図るための副教材導入の試みとその効果

江戸川学園おおたかの森専門学校

櫻井 知子

PD103

保育者養成校における子どもの歌の研究（１）－「いぬのおまわりさん」「サッちゃん」－

愛知学泉短期大学
愛知学泉短期大学

PD104

数量表現における保育学生の語彙力調査の結果と課題

静岡福祉大学佐々木 郁子

作新学院大学女子短期大学部

宍戸 良子

愛知東邦大学鈴木 順子

PD105 「乳児保育Ⅱ」における実習経験の図式化による振り返りがもたらす効果の検討○ 本多 峰和
谷田 育代

PD106

保育系学生による絵本の読み聞かせに関する考察－オンデマンド型授業の実践を通して－

PD107

保護者との関係構築力の育成を目指す ICT を活用した教材開発について（２） 田園調布学園大学
共立女子大学
仙台白百合女子大学○ 恒川 丹
小原 敏郎
三浦 主博

PD108

幼小接続を意識した音楽表現活動に関する研究（1）－歌唱表現を題材として－

園田学園女子大学
園田学園女子大学短期大学部○ 中野 圭子
中村 愛

PD109

幼小接続を意識した音楽表現活動に関する研究（2）－わらべうたを題材として－

園田学園女子大学短期大学部
園田学園女子大学○ 中村 愛
中野 圭子

PD110

保育者養成における領域「表現」の学び－身体表現・造形表現・音楽表現の共通性を視点に－

千葉明徳短期大学
共立女子大学○ 田中 葵
村上 康子

PD111

児童文化財の活用と継承に向けた取り組み－エプロンシアターとしかけ絵本作りを通して－

常磐会学園大学
常磐会学園大学○ 岡 美佳
坂口 静子

PD112

保育者養成課程におけるケース・カンファレンスの進め方の検討

仙台白百合女子大学
群馬大学
東京未来大学
聖和学園短期大学○ 三浦 主博
音山 若穂
利根川 智子
上村 裕樹

PD113

実践にみる保育内容「環境」の一考察

奈良保育学院
奈良保育学院○ 後藤 紀子
大竹 留美
細川 隆史○ 佐藤 文田中 葵

PD114

身体表現活動における即興表現の題材検討～ 2 つの保育者養成校での実践からの学生の気づきの共通性を探る～

白梅学園短期大学
千葉明徳短期大学

PD115

保育者を目指す学生の公園を利用した野外体験学習についての一考察－コロナ禍での学び－

名古屋柳城短期大学

菊池 理恵

PD116

音楽表現のための読譜力育成の試み（３）－ 3 度音程を用いた音群に着目して－

静岡英和学院大学

内山 尚美

PD117

園児への親水プログラム構築の取り組み②－実習経験を生かした取り組み－

園田学園女子大学

田窪 玲子

PD118

学生アンケートを通した幼児期の表現活動についての意識調査

常磐会学園大学
常磐会学園大学
常磐会学園大学○ 加藤 達雄
丸井 理恵
笠川 武史

PD119

保育表現指導科目における動画作成を用いた授業展開について（Ⅱ） 常磐会学園大学
常磐会学園大学
常磐会学園大学○ 笠川 武史
丸井 理恵
加藤 達雄

PD120

幼児の合奏アンサンブル作成－ヘッドアレンジと記譜、読譜の関係－

大阪千代田短期大学

13

寄 ゆかり

発表ID
PD121

表現の指導法における模擬保育の実践を通した学生の気づきについて

奈良学園大学

林 悠子

PD122

教職実践演習の取り組み

華頂短期大学鈴木 えり子PD123

保育職への意欲をつなぐオンライン保育体験授業の検討Ⅱ

東海学園大学木本 有香－コロナ禍の取り組みとの比較－

ポスター発表 D．授業実践研究など
発表ID
PE101

地域における親子アトリエを通した子育て支援

育英大学

渡辺 一洋

PE102

東海地方における多文化共生保育の取り組みと課題に関する考察

育英大学

田中 卓也

PE103

おやじの会に学ぶ子育て支援の在り方－在学中に学ぶ保護者との協働について－

中国短期大学

清水 憲志

PE104

放課後児童クラブに関する調査

沖縄キリスト教短期大学
沖縄キリスト教短期大学
沖縄キリスト教短期大学○ 宮平 隆央
糸洲 理子
照屋 建太

PE105

韓国における放課後児童支援の現状と課題－地域児童センターとみんなケアセンターに焦点を当てて－

中部大学
岡崎女子大学
和洋女子大学○ 蘇 珍伊
岸本 美紀
権 泫珠

PE106

子ども食堂の活動家が認識する地域の子ども支援の現状と課題

和洋女子大学
中部大学
岡崎女子大学○ 権 泫珠
蘇 珍伊
岸本 美紀

PE107

保育者養成校における多世代交流の取り組み－地域の高齢者から昔遊びを受け継ぐ「環境」の授業実践を通して－

湊川短期大学

佐藤 奈美

上村 晶

－沖縄における現状と課題－

ポスター発表 F. 保育者研修、キャリアアップなど
発表ID
PF101

保育現場におけるミドルリーダー研修の現状と課題－ X 市の実態に着目して－桜花学園大学PF102

人間関係力の向上を目的とした保育者研修の効果（1）－量的分析によるストレスや保育者効力感の変化に着目して－

岡崎女子短期大学
岡崎女子大学○ 渡部 努
水野 恭子

PF103

人間関係力の向上を目的とした保育者研修の効果（2）－質的分析による保育者の意識・行動の変化に着目して－岡崎女子大学
岡崎女子短期大学○ 水野 恭子
渡部 努

14

日本保育者養成教育学会 第７回研究大会
広告・バナー掲載のご芳名

株式会社萌文書林様

株式会社北大路書房

様

株式会社建帛社

様

全国社会福祉協議会出版部

様

株式会社大学図書出版

様

中央法規出版株式会社様

株式会社みらい様

株式会社アイ・ケイコーポレーション 様
図書出版一藝社

様学会を開催するにあたり、多大なご支援をいただきました。
心より感謝申し上げます。
２０２３年３月
日本保育者養成教育学会
会長 石川 昭義育てあい育ちあい、社会をつくる ಖᥳ஭኷ᥳ஭ូឤ
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〒102-0075 東京都千代田区三番町 14-3 岡田ビル４Ｆ
Tel 03(6261)1221 Fax 03(6261)1230
E-mail:n-nakano@daigaku-t.jp https://www.daigakutosho-gr.co.jp

好評図書ঊ͈̓͜‫׋‬൲Ȇဋ͍ঊ̓͜‫ز‬ೳ঑‫͈׳‬૤ၑ‫ڠ‬

安藤 朗子／吉澤 一弥 編著
B5 P200 定価2,640円

健康と安全を目指して

子どもの姿から考える༗͈֗૤ၑ‫ڠ‬༗͈࡛֗ા́࿨ၛ̾૤ၑ‫ڠ‬

結城 孝治／
遠藤 純子／請川 滋大 編著
B5 P232 定価2,640円

監修：野井 真吾 編集者 石濱 加奈子
B5 150 頁 定価2,640円（本体2,400円+税10％）

分担執筆者 : 鹿野 晶子， 田 豊，堀内 弓子，
並木 真理子，田中 浩二

保育所保育指針を読み解くঊ̓͜‫ز‬ೳ঑‫׳‬ა
子どもの遊びには，身体活動やコミュニケーションが必然的に内包されており，子どもは遊びを通して育っていく。幼稚園 ঊ͈̓͜૙͂‫ူו‬や保育所は子供にとって初めての社会であり，そこで出会う友
だちや保育者から大きな影響を受ける。
本書は幼児期の遊び経験が豊富になるよう保育者と保育者 ૙୆‫̢ͥࣉͬڰ‬を目指す方々に現代の子どもが抱える健康課題，幼稚園・保 改訂
健康・栄養・調理育所における運動や運動遊びの捉え方・考え方，実践するた 2版 ಺ၑ‫ڠ‬
めの環境構成，安全への配慮などを多くのイラストと共に理解できる数少ない一書である。
඾ུ૙͈໲‫ا‬
主要目次：1 章 現代の子どもの健康課題 2 章 領域「健康」
における運動遊び 3 章 幼稚園・保育所における運動遊び
ΑεȜΜ‫ڠူו‬4 章 運動を促す環境設定 5 章 運動遊びにおける安全管理
モデル・コア・カリキュラム対応

相良 順子／宮本 友弘 編著
B5 P88 定価1,430円
溝口元／寺田 清美 編著
B5 P160 定価2,420円

小野 友紀／島本 和恵 編著
B5 P180 定価2,640円
金子 佳代子／松島 悦子 編著
B5 P180 定価2,640円
柳沢 幸江／柴田 圭子 編著
B5 P220 定価2,970円
江原 絢子 編著
B5 P236 定価3,080円
岩田 純 編著
B5 P168 定価2,530円

トレーニングの基礎と栄養管理の実践‫ڼ‬৆ٛ২ġͺͼȆΉͼ ΋ȜετȜΏοϋ

〒124-0025 東京都葛飾区西新小岩 4-37-16 メゾンドールI&K
Tel（03）5654-3722
（営業）
，3723
（編集）Fax（03）5654-3720

E-mail: 87492web_info@ik-publishing.co.jp
http://www.ik-publishing.co.jp
振替口座 00290-5-6944

日本 保育者養 成教育学 会

第７ 回研究大 会

実行 委員会

委員長 ：椛島 香代（文京学院大学）
副委員長：朴 淳香（文京学院大学）

副委員長：渡辺 行野（文京学院大学）

委 員 ：東城 俊太郎（文京学院大学） 委 員 ：鈴木 勲（文京学院大学）
委 員 ：須藤 佐知子（文京学院大学） 委 員 ：小栗 俊之（文京学院大学）
委 員 ：木村 浩則（文京学院大学）

委 員 ：木村 学（文京学院大学）

委 員 ：茂井 万里絵（文京学院大学） 委 員 ：柄田 毅（文京学院大学）
委 員 ：西田 希（目白大学）
運営協力：安野 隆史（学校法人美保野学園 みほの幼稚園）
運営協力：大野 伸治（社会福祉法人たんぽぽ会 たんぽぽ保育園）
運営協力：永井 瑛里子（文京学院大学大学院）
運営協力：苛原 義博（文京学院大学大学院）
表紙・裏表紙デザイン：永井 瑛里子（文京学院大学大学院）
描画提供：文京学院大学ふじみ野幼稚園園児

表紙デザインについて
子どもたちののびやかな表現をみていただき子どもという存在のすばらしさ、子ども時代の大切さを共に味わえればと思います。また、保育職の魅力が多くの人に伝わった先に対人援助職が望む明るい未来が広がってほしいという願いを込めて、明るい色調で構成しました。

大会運営事務局
名鉄観光サービス株式会社

仙台支店（担当：植松・志賀）〒980-0021 宮城県仙台市青葉区中央 4 丁目 10－3

JMF ビル仙台 01 6 階

TEL：022-227-3611 FAX：022-261-4623 Email：hoikusyayousei07@mwt.co.jp

【日本保育者養成教育学会について】

日本保育者養成教育学会は、一般社団法人全国保育士養成協議会における研究活動を前身とし、平成 28 年 3 月 22 日に発足しました。本学会の特徴は、研究者のみならず
幼稚園、保育所、認定こども園その他さまざまな施設の保育者による協働によって保育者養成教育に関する研究活動を進めていく点にあります。学会員数は現在 1,100 人ほどおられます。
研究者と保育実践の場で活躍する保育者が、互いの特長を活かし「未来を支える保育者」養成について考え続けます。
（学会 HP（URL：http://www.h-yousei-edu.jp/）もどうぞご覧ください。）

日本保育者養成教育学会第７回研究大会プログラム
発行日：2023 年 3 月
発行者：日本保育者養成教育学会
印

刷：名鉄観光サービス株式会社

仙台支店