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2021（令和3）年度

2021年度

駒澤⼤学

ページ

単位互換開講科⽬⼀覧
科⽬名称

開講年度
2021年度

開講学期 曜⽇ 時限
前期

2

鈴⽊

授業形態

和哉

講義

1

簿記論a

4

簿記論b

2021年度

後期

⽔

2

鈴⽊

和哉

講義

8

簿記論a

2021年度

前期

⽊

5

渡邉

智

講義

10

簿記論b

2021年度

後期

⽊

5

渡邉

智

講義

13

簿記論a

2021年度

前期

⽔

3

杉⽥

亜紀

講義

15

簿記論b

2021年度

後期

⽔

3

杉⽥

亜紀

講義

17

上級簿記a

2021年度

前期

⽔

4

杉⽥

亜紀

講義

19

上級簿記b

2021年度

後期

⽔

4

杉⽥

亜紀

講義

21

マクロ経済学

2021年度前期

⽊

2・3 井上智洋

講義

23

マクロ経済学

2021年度前期

⽊

2・3 ⼭本

崇広

講義

25

経済学史a

2021年度

前期

⾦

4

⽯井

穣

講義

27

経済学史b

2021年度

後期

⾦

4

⽯井

穣

講義

29

経済史a

2021年度

前期

⽊

1

浅⽥

進史

講義

31

経済史b

2021年度

後期

⽊

1

浅⽥

進史

講義

34

経済政策a

2021年度

前期

⾦

1

井上

智洋

講義

36

経済政策b

2021年度

後期

⾦

1

井上

智洋

講義

38

財政学a

2021年度

前期

⾦

3

江⼝

允崇

講義

40

財政学b

2021年度

後期

⾦

3

江⼝

允崇

講義

42

⽇本経済論a2021年度

前期

⽊

1

⼩林

正⼈

講義

44

⽇本経済論b2021年度

後期

⽊

1

⼩林

正⼈

講義

46

国際経済論a2021年度

前期

⾦

3

福島

浩治

講義

49

国際経済論b2021年度

後期

⾦

3

福島

浩治

講義

52

経済数学a

2021年度

前期

⽉

3

岡⽥

多恵

講義

55

経済数学b

2021年度

後期

⽉

3

岡⽥

多恵

講義

58

応⽤ミクロ経済学a

2021年度

前期

⽕

2

細⽮

祐誉

講義

60

応⽤ミクロ経済学b

2021年度

後期

⽕

2

細⽮

祐誉

講義

62

応⽤マクロ経済学a

2021年度

前期

⽉

2

⾚⽯

秀之

講義

64

応⽤マクロ経済学b

2021年度

後期

⽉

2

⾚⽯

秀之

講義

66

経営分析a

2021年度

前期

⽊

4

渡邉

智

講義

69

経営分析b

2021年度

後期

⽊

4

渡邉

智

講義

72

景気循環論a2021年度

前期

⾦

5

植林

茂

講義

75

景気循環論b2021年度

後期

⾦

5

植林

茂

講義

78

現代資本主義論a

2021年度

前期

⽉

5

今野

晴貴

講義

80

現代資本主義論b

2021年度

後期

⽉

5

今野

晴貴

講義

82

市⺠と経済学

2021年度

前期

⼟

3

市村

昌利

講義

84

社会思想史

2021年度

後期

⼟

3

市村

昌利

講義

86

⽇本経済史a2021年度

前期

⽉

2

渡邉

恵⼀

講義

89

⽇本経済史b2021年度

後期

⽉

2

渡邉

恵⼀

講義

92

⻄洋経済史a2021年度

前期

⽉

1

⽔野

祥⼦

講義

94

⻄洋経済史b2021年度

後期

⽉

1

⽔野

祥⼦

講義

96

農業政策a

2021年度

前期

⽕

4

溝⼿

芳計

講義

99

農業政策b

2021年度

後期

⽕

4

溝⼿

芳計

講義

102

⼯業政策a

2021年度

前期

⼟

2

中島

章⼦

講義

104

⼯業政策b

2021年度

後期

⼟

2

中島

章⼦

講義

106

中⼩企業論

2021年度

前期

⽕

2

⼤前

智⽂

講義

109

中⼩企業政策論2021年度

後期

⽕

2

⼤前

智⽂

講義

1/3

⽔

教員漢字⽒名

2021年度

駒澤⼤学

ページ
112

単位互換開講科⽬⼀覧
科⽬名称

経済地理a

開講年度
2021年度

開講学期 曜⽇ 時限
前期

⽊

3

教員漢字⽒名

授業形態

⼀喜

講義

福井

114

経済地理b

2021年度

後期

⽊

3

福井

⼀喜

講義

117

公共経済学ａ2021年度

前期

⽊

2

鈴⽊

伸枝

講義

120

公共経済学ｂ2021年度

後期

⽊

2

鈴⽊

伸枝

講義

123

国際⾦融論a2021年度

前期

⾦

1

吉⽥

真広

講義

125

国際⾦融論b2021年度

後期

⾦

1

吉⽥

真広

講義

127

⼈⼝論a

2021年度

前期

⽊

2

増⽥

幹⼈

講義

130

⼈⼝論b

2021年度

後期

⽊

2

増⽥

幹⼈

講義

133

教育経済論a2021年度

前期

⾦

4

北條

雅⼀

講義

135

教育経済論b2021年度

後期

⾦

4

北條

雅⼀

講義

137

環境経済論a2021年度

前期

⼟

4

⻄林

勝吾

講義

139

環境経済論b2021年度

後期

⼟

4

⻄林

勝吾

講義

141

アジア経済論a

2021年度

前期

⾦

3

鄭

章淵

講義

144

アジア経済論b

2021年度

後期

⾦

3

鄭

章淵

講義

147

中国経済論a2021年度

前期

⽕

2

王

穎琳

講義

149

中国経済論b2021年度

後期

⽕

2

王

穎琳

講義

151

現代アメリカ経済論a

2021年度

前期

⽉

3

⼩倉

将志郎

講義

154

現代アメリカ経済論b

2021年度

後期

⽉

3

⼩倉

将志郎

講義

157

現代ヨーロッパ経済論a

2021年度

前期

⽕

3

⽥中

綾⼀

講義

159

現代ヨーロッパ経済論b

2021年度

後期

⽕

3

⽥中

綾⼀

講義

161

会計学総論a2021年度

前期

⽉

2

⼭⽥

康裕

講義

163

会計学総論b2021年度

後期

⽉

2

⼭⽥

康裕

講義

165

ファイナンス基礎a

2021年度

前期

⽊

2

深⾒

泰孝

講義

168

ファイナンス基礎b

2021年度

後期

⽊

2

深⾒

泰孝

講義

171

流通経済論a2021年度

前期

⽉

1

⼤野

哲明

講義

174

流通経済論b2021年度

後期

⽉

1

⼤野

哲明

講義

177

企業経営学ａ2021年度

前期

⽔

1

⼭⽥

雅俊

講義

179

企業経営学ｂ2021年度

後期

⽔

1

⼭⽥

雅俊

講義

182

流通政策a

2021年度

前期

⽕

1

番場

博之

講義

185

流通政策b

2021年度

後期

⽕

1

番場

博之

講義

188

マーケティングa

2021年度

前期

⽊

2

吉村

純⼀

講義

191

マーケティングb

2021年度

後期

⽊

2

吉村

純⼀

講義

消費経済論a2021年度

前期

休講

消費経済論b2021年度

後期

休講

商品学a

2021年度

前期

休講

商品学b

2021年度

後期

休講

流通史

2021年度

前期

休講

会計史

2021年度

後期

休講

194

銀⾏システム論

2021年度

前期

寛之

講義

196

現代銀⾏事情2021年度

後期

⽔

2

飯島

寛之

講義

198

財務会計論a2021年度

前期

⽕

3

栗城

綾⼦

講義

200

財務会計論b2021年度

後期

⽕

3

栗城

綾⼦

講義

202

会計情報論a2021年度

前期

⽉

5

李

焱

講義

205

会計情報論b2021年度

後期

⽉

5

李

焱

講義

208

会計監査論a2021年度

前期

⽉

4

島﨑

主税

講義

210

会計監査論b2021年度

後期

⽉

4

島﨑

主税

講義

2/3

⽔

2

飯島

2021年度

駒澤⼤学

ページ

単位互換開講科⽬⼀覧
科⽬名称

開講年度
2021年度

開講学期 曜⽇ 時限
前期

⽕

4

⽯川

教員漢字⽒名

授業形態

祐⼆

講義

212

管理会計論ａ214

管理会計論ｂ2021年度

後期

⽕

4

⽯川

祐⼆

講義

216

税務会計論a2021年度

前期

⽔

1

北⼝

りえ

講義

218

税務会計論b2021年度

後期

⽔

1

北⼝

りえ

講義

220

原価計算論a2021年度

前期

⾦

4

髙野

学

講義

222

原価計算論b2021年度

後期

⾦

4

髙野

学

講義

224

グローバル・ファイナンスa

2021年度

前期

⽔

1

⼩⻄

宏美

講義

226

グローバル・ファイナンスb

2021年度

後期

⽔

1

⼩⻄

宏美

講義

228

財務管理ａ

2021年度

前期

⾦

1

森⾕

智⼦

講義

230

財務管理ｂ

2021年度

後期

⾦

1

森⾕

智⼦

講義

232

証券市場論a2021年度

前期

⽔

2

深⾒

泰孝

講義

234

証券市場論b2021年度

後期

⽔

2

深⾒

泰孝

講義

保険論a

2021年度

前期

休講

保険論b

2021年度

後期

休講

貿易論a

2021年度

前期

休講

貿易論b

2021年度

後期

休講

236

貿易史a

2021年度

前期

⽊

3

吉⽥

真広

講義

238

貿易史b

2021年度

後期

⽊

3

吉⽥

真広

講義

240

経営管理論ａ2021年度

前期

⽉

1

岩波

⽂孝

講義

242

経営管理論ｂ2021年度

後期

⽉

1

岩波

⽂孝

講義

245

⼈的資源管理論ａ

2021年度

前期

⼟

2

堀

⿓⼆

講義

247

⼈的資源管理論ｂ2021年度

後期

⼟

2

堀

⿓⼆

講義

249

経営学史a

2021年度

前期

⽔

1

柴⽥

明

講義

252

経営学史b

2021年度

後期

⽔

1

柴⽥

明

講義

255

⾮営利組織論ａ

2021年度

前期

⽕

1

松本

典⼦

講義

258

⾮営利組織論ｂ

2021年度

後期

⽕

1

松本

典⼦

講義

261

経営戦略論ａ2021年度

前期

⽔

3

⽥淵

泰男

講義

264

経営戦略論ｂ2021年度

後期

⽔

3

⽥淵

泰男

講義

267

企業統治論ａ2021年度

前期

⽊

1

⽔村

典弘

講義

270

企業統治論ｂ2021年度

後期

⽊

1

⽔村

典弘

講義

273

現代経済事情Ⅰ

2021年度

前期

⽔

2

⽔野

祥⼦

講義

274

現代経済事情Ⅱ

2021年度

後期

⽔

1

川崎

志帆

講義

276

現代産業事情Ⅰ

2021年度前期

⾦4

ナンミャケー279

現代産業事情Ⅱ

2021年度

前期

⽔

3

梅原

潤⼀

講義

281

現代産業事情Ⅲ

2021年度

後期

⽕

4

柳井

⾹織

講義

3/3

カイン

講義

2021 年度

東京都市大学ページ

科目名称

単位互換開講科目一覧

開講年度

開講学期

曜日

時限

教育漢字氏名授業形態

284

微分積分学(1a)

2021

前期前半

木

3

山本 現

講義

287

微分積分学(1b)

2021

前期後半

木

3

山本 現

講義

290

微分積分学(2a)

2021

後期前半

木

4

山本 現

講義

293

微分積分学(2b)

2021

後期後半

木

4

山本 現

講義

296

線形代数学(1a)

2021

前期前半

金

1

出耒 光夫

講義、演習

299

線形代数学(1b)

2021

前期後半

金

1

出耒 光夫

講義、演習

302

線形代数学(2a)

2021

後期前半

木

3

出耒 光夫

講義、演習

305

線形代数学(2b)

2021

後期後半

木

3

出耒 光夫

講義、演習

308

基礎確率統計

2021

前期

月

4

兼子 毅

講義＋演習

木

4

月

2

中井 洋史

講義と演習

木

4

月

4

服部 新

講義と演習

木

2

月

5

古田 公司

講義と演習

木

4

月

5

井上 浩一

講義および演習

木

4

311
314
317
320

微分方程式論
ベクトル解析学
フーリエ解析学
関数論

2021
2021
2021
2021

前期前半
前期後半
後期前半
後期後半

323

代数学(1)

2021

前期

木

5

古田 公司

講義と演習

326

代数学(2)

2021

後期

火

4

井上 浩一

講義および演習329

代数学(3)

2021

後期

金

5

出耒 光夫

講義中心と演習332

物理学(1)

2021

前期前半

月

1

原田 健一

講義

木

1

335

物理学(1)

2021

前期前半

月

1

井上 茂樹

講義

338

物理学(2)

2021

後期前半

月

1

未定

講義

341

化学(1)

2021

前期後半

月

1

堀越 篤史

講義

344

化学(2)

2021

後期後半

月

1

高木 晋作

講義

木

1

347

生物学(1)

2021

前期前半

月

2

宮崎 正峰

講義

350

生物学(1)

2021

前期後半

月

2

宮崎 正峰

講義

353

生物学(2)

2021

後期後半

月

2

宮崎 正峰

講義

木

2

356

地学(1)

2021

前期前半

火

3

小田島 庸浩講義形式とする

359

地学(1)

2021

前期後半

金

2

清家 一馬

講義形式とする

362

地学(2)

2021

後期後半

月

1

小田島 庸浩講義形式とする2021 年度 東京都市大学

365

単位互換開講科目一覧

コンピュータ概論

2021

前期前半

火

3

神野 健哉

教科書、資料を使用した講義および毎回の講義
内容を確認するための演習を実
施

368

数値解析

2021

後期

火

3

火

4

呂

建明

講義

371

情報社会と倫理

2021

前期

金

1

山本 史華

講義

374

情報社会と職業

2021

前期

金

5

橋本 明彦

講義とレポート、ディスカッ
ション

377

情報と特許

2021

後期後半

土

1

土

2

松野 広一

プロジェクターによる講義。ハ
イブリッド型授業としてオンラ
インでも配信予定。 （状況によってはオンライ
ンのみ。）

380
383

キャリアデザイン

2021

専門キャリアデザ 2021

後期

火

5

金

5

前期前半

月

4

前期前半

集中

兪

明連

講義

芝

正孝

講義、演習

イン
386

技術日本語表現技 2021

田村 慶信

法

配布資料等に基づく講義および演習と学生によるプレゼンテーション389

再・デジタル信号処

2021

後期後半

火

4

金

4

前期前半

月

前期

理
392

情報理論

2021

395

データサイエンス 2021
基礎

398

品質管理

2021

前期後半

荒井 秀一

講義

2

新家 稔央

講義

月

3

兼子 毅

講義メイン（一

木

3

木

3

部演習）
細野 泰彦

講義を中心に，
適宜演習，学習2021 年度 東京都市大学

単位互換開講科目一覧

課題に関する協
働学習およびディスカッション
による学習をおこなう．
401

プロジェクトマネ 2021

前期後半

集中

田村 慶信

講義と演習

前期後半

月

3

神野 健哉

講義、演習

後期

月

2

兼子 毅

講義中心

木

2

月

1

穴田 一

輪講

木

1
葉村 真樹

講義およびグルジメント
404

データサイエンス 2021
応用

407
410
413

実験デザイン
時系列解析

2021
2021

メディア戦略＆イ 2021

後期前半
後期前半

ノベーション概論
416
419

義

デジタル社会に求 2021

集中（後められる人材期）

企業マネジメント

特別講

2021

前期前半

ープワーク

集中

芝

正孝

講義、グループ
ワーク

火

2

渡部 和雄

講義と，課題について調査・発表するグループワーク

422

再・企業評価

2021

後期後半

土

1

土

2

岡田 公治

講義と演習

425

経営情報システム

2021

前期後半

火

3

渡部 和雄

講義，演習

428

グローバル企業マ 2021

後期前半

月

3

芝

講義、演習

月

4

月

2

木

2

前期

火

2

後期前半

集中

ネジメント
431
434

ビジネスモデル

2021

大規模データ解析 2021

後期前半

正孝

渡部 和雄

講義および演習

田中 宏和

演習と講義

田村

慶信 /

講義と演習

神野

健哉

応用事例
437

マーケティング・サ

2021

イエンス
440

製品企画

443

クラウドコンピュ 2021
ーティング

2021

前期

火

2

兼子 毅

講義＋演習

後期後半

火

2

塩本 公平

教科書、資料を水1使用した講義および毎回の講義2021 年度

東京都市大学

単位互換開講科目一覧

内容を確認するための演習
446

知的情報処理

2021

前期前半

火

4

森

博彦

449

機械学習

2021

後期後半

月

3

神野 健哉

木

3

講義形式
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義
内容を動作確認するためのプロ
グラミング演習を実施

452

コンピューテーシ 2021

前期前半

火

3

穴田 一

ョナルモデリング455

人間工学

配布資料に基づく講義と演習

2021

前期

木

3

岡

誠

座学、ただし随時演習を行う

458
461

認知工学
ヒューマン・コンピ

2021

後期前半

火

1

火

2

森

博彦

講義

2021

前期

月

1

森

博彦

講義

2021

後期後半

火

1

大屋 英稔

講義

金

1
講義＋演習

ュータ・インタラク
ション464

古典制御理論467

現代制御理論

2021

前期前半

月

2

星

470

コンピュータネッ 2021

後期後半

火

1

塩本 公平

水

2

月

1

木

1

トワーク
473

ネットワークアル 2021

後期前半

ゴリズム

義克

講義を中心に実
習も行う。

塩本 公平

教科書、資料を使用した講義および毎回の講義
内容を確認するための演習

476

再・生産システム工
学

2021

前期

火

5

細野 泰彦

講義を中心に，
適宜演習，学習
課題に関する協
働学習およびディスカッション
による学習をおこなう．

2021 年度 東京都市大学

479

単位互換開講科目一覧

再・作業設計工学

2021

後期前半

集中

大久保 寛基配布資料に基づく講義と演習を行う。適宜、レポート課題も出す

482

再・サプライチェー
ン・マネジメント

2021

前期前半

集中

大久保 寛基配布資料に基づく講義と演習を行う。適宜、レポート課題も出す。状況に応じて、オンデマンド型の授業を実施します。

履修コード/科目名称

092101 / 簿記論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)鈴木

和哉（スズキ

開講曜日・時限

水曜日 2時限カズヤ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

簿記（複式簿記）は、企業で日々行われている経済活動を、一定のルールにもとづいて記録していく仕組みのことです。簿記によって、例えば、手元に現金がいくら残っているか、借入金がいくら残っているか、商品の仕入れや銀行からの借入金の利息、保険料、従業員への給料などの費用をいくら支払ったか、商品の売り上げやサービスを提供したことによる手数料などの収益をいくら受け取ったかなど、企業のお金の流れを詳細に把握し、経営に役立てることができます。そして、一定の期間が経過したら、決算という手続きを行い、簿記による記録をもとに財務諸表（貸借対照表や損益計算書といった報告書のこと）を作成し、企業の財政状態や経営成績を明らかにすることで、企業の利害関係者に公表して、利害関係者の意思決定に有用な情報を提供します。
この授業では、簿記（複式簿記）の仕組みをはじめとして、企業で行われる日々の経
済活動の記録の方法から決算の手続きまでの一連の流れを、さまざまな経済活動に関する例題を使いながら学んでいきます。練習問題のプリントも配布します。授業の内容としては、日商簿記3級程度の内容です。
また、単に簿記の仕組みやルールを学ぶだけではなく、適宜、企業が作成している財務諸表や、簿記や会計に関する新聞記事なども取り上げていきたいと考えています。

到達目標(ねらい)

簿記の初歩的、基礎的な知識を身につけることを到達目標（ねらい）とします。
上記の「授業概要」でも示したとおり、簿記（複式簿記）の仕組みをはじめとして、企業で行われる日々の経済活動の記録の方法から決算の手続きまでの一連の流れを理解しましょう。
なお、この授業は、駒澤大学経済学部学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー；DP）
でも、DP5「専門分野の知識・技能の活用力」に特に関連が強い科目と位置づけられています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
イントロダクション：簿記の意義と仕組み(1)〜簿記の目的
すべての回を通して、必ずしも予習の必要はありま
準備学習（予習・復習等） せんが、そのかわり、授業後の復習を必ず行って、簿記の目的や仕組みを理解してください。大学の授業は毎回の内容が連動しており、すべての回の内容が揃う
ことで完結します。簿記の学習は、この点が特に顕著です。毎回の授業の内容をひとつずつ積み上げていく
ことで、理解をより深めていくことができます。
今回は、簿記とはどのようなものか、簿記の目的や意義について理解してください。

第 2 回

授業の計画・内容 簿記の意義と仕組み(2)〜貸借対照表と損益計算書
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
貸借対照表や損益計算書の仕組みについて理解して
ください。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 仕訳と転記(2)〜勘定口座への転記
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
仕訳とともに簿記の最も基本的なルールである勘定口座への転記について理解してください。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 仕訳と転記(1)〜取引と仕訳
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
今回から本格的に、簿記の記録の方法を学んでいきます。簿記の最も基本的なルールである仕訳について理解してください。特に、仕訳は暗記ではなく、なぜそのような仕訳になるのかということを理解することに重点を置いていただきたいと思います。

第 4 回

90分

授業の計画・内容 仕訳帳と総勘定元帳(1)〜仕訳帳

90分

1

準備学習
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
簿記で用いられる最も基本的な帳簿である仕訳帳について理解してください。
第 6 回

授業の計画・内容 仕訳帳と総勘定元帳(2)〜総勘定元帳
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
仕訳帳とともに簿記で用いられる最も基本的な帳簿である総勘定元帳について理解してください。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 前期の振り返り
毎回の講義資料をもとに、前期に学習した内容を振準備学習（予習・復習等） り返ります。これまでの内容が理解できているか確認
してください。
後期の「簿記論ｂ」は、前期に学習した内容に上積
みしていきます。前期の学習内容をしっかり復習して、整理しておいてください。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 その他の債権と債務
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
さまざまな債権や債務に関する仕訳について理解してください。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 売掛金と買掛金
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
売掛金や買掛金とはどのようなものか、また、その仕訳について理解してください。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 繰越商品・仕入・売上(2)〜仕入帳、売上帳、商品有高帳
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
商品の仕入れについて記録する仕入帳、商品の売り上げについて記録する売上帳、商品の増減や在庫を記録する商品有高帳について理解してください。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 繰越商品・仕入・売上(1)〜分記法と3分法
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
商品を仕入れたり売り上げたりしたときの仕訳について理解してください。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 現金・預金
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
現金を受け取ったときや支払ったときの仕訳、預金を預け入れたときや引き出したときの仕訳について理解してください。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 決算の意義と手続き(3)〜財務諸表の作成
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
貸借対照表や損益計算書といった、財務諸表の作成方法について理解してください。

第 10 回

90分

授業の計画・内容 決算の意義と手続き(2)〜総勘定元帳の締め切り
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
総勘定元帳の締め切りの方法について理解してくだ
さい。

第 9 回

90分

授業の計画・内容 決算の意義と手続き(1)〜決算の意義、試算表の作成
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行うこと。
決算とはどのようなものか、決算の目的や意義について理解してください。

第 8 回

90分

90分

大学の授業は、毎回の授業内容は連動しており、すべての回の内容が揃うことで完結します。簿記の学習では、この点が特に顕著です。遅刻や欠席をしてしまうと、その分2

の後れを取り戻すのは困難になってしまいますので、なるべく遅刻や欠席をしないようにしてください。
前期に開講する「簿記論ａ」と後期に開講する「簿記論ｂ」を通して、内容が完結します。
10桁から12桁の計算ができる電卓を用意してください。携帯電話やスマートフォン、
タブレット端末などを電卓として使用することは、なるべく避けてください。
授業の実施形態について＊下記のように進めていく予定ですが、大学からの指示や状況に応じて、変更することがあります。変更する場合は、授業内でもお伝えします。
・すべての回で対面授業を行いますが、同時にGoogle meetでのリアルタイム配信も行う予定です。（オンデマンド配信は行いません）
・講義資料は、授業の前日の夜に「C-Learning」や「YeStudy」に掲載する予定です。対
面授業で受講される場合は、練習問題のプリントも含めて、教室で配布します。
・リアルタイム配信で受講される場合は、「C-Learning」や「YeStudy」からダウンロー
ドやプリントアウトをして、準備してください。
・練習問題のプリントと解答は、授業終了後に「C-Learning」や「YeStudy」に掲載する予定です。
成績評価の方法

80 % 試験
レポート
小テスト
20 % 平常点

平常点は、授業への積極的な参加や、リアクションペーパーの提出を評価の対象とします。
リアクションペーパーには、授業の感想や質問など、積極的に記入してください。
また、数回、リアクションペーパーのかわりに、練習問題や課題のプリントを提出していただくこともあります。
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

毎回の授業で配布する講義資料を、教科書／テキストとして使用します。

下記の2冊を参考書とします。授業では直接使用しませんが、必要に応じて購入してください。初回の授業でもご紹介します。
１．渡部裕亘・片山 覚・北村敬子編著『検定簿記講義／3級商業簿記〔2020年度版〕』
中央経済社、2020年、税込¥880，ISBN978-4-502-82563-7＊初回の授業までの間に、〔2021年度版〕が出版される可能性があります。
初回の授業では、最新版をご紹介します。
２．渡部裕亘・片山 覚・北村敬子編著『検定簿記ワークブック［3級／商業簿記』中央経済社、2020年、税込¥880，ISBN978-4-502-33361-3＊初回の授業までの間に、最新版が新たに出版される可能性があります。
初回の授業では、最新版をご紹介します。
その他、適宜、参考書をご紹介します。

学生による授業アンケート結
この授業は、今年度から新規に担当する科目ですので、前年度の「学生による授業評
果等による授業内容・方法の改 価アンケート」は実施されていません。
善について
授業では、適宜、リアクションペーパーを配布して、受講学生の皆さんから授業の感想や質問を書いていただく予定です。いただいた感想や質問は、授業内で可能な限りお答えしていきたいと考えています。
学生の皆さんに対して、わかりやすさ、取り組みやすさを第一に、授業を進めていきたいと思います。
関連リンク

毎回の講義資料、練習問題の問題と解答は、すべて「C-Learning」や「YeStudy」に掲載する予定です。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

3

履修コード/科目名称

092151 / 簿記論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)鈴木

和哉（スズキ

開講曜日・時限

水曜日 2時限カズヤ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

簿記（複式簿記）は、企業で日々行われている経済活動を、一定のルールにもとづいて記録していく仕組みのことです。簿記によって、例えば、手元に現金がいくら残っているか、借入金がいくら残っているか、商品の仕入れや銀行からの借入金の利息、保険料、従業員への給料などの費用をいくら支払ったか、商品の売り上げやサービスを提供したことによる手数料などの収益をいくら受け取ったかなど、企業のお金の流れを詳細に把握し、経営に役立てることができます。そして、一定の期間が経過したら、決算という手続きを行い、簿記による記録をもとに財務諸表（貸借対照表や損益計算書といった報告書のこと）を作成し、企業の財政状態や経営成績を明らかにすることで、企業の利害関係者に公表して、利害関係者の意思決定に有用な情報を提供します。
この授業では、前期の「簿記論ａ」で学習した内容を前提として、企業で行われる
日々の経済活動の記録の方法から決算の手続きまでの一連の流れを、さまざまな経済活動に関する例題を使いながら学んでいきます。練習問題のプリントも配布します。授業の内容としては、前期「簿記論ａ」から引き続き、日商簿記3級程度の内容を学びますが、「簿記論ａ」と「簿記論ｂ」を通して学ぶことで、一通りの学習が完結します。
また、この授業でも、単に簿記の仕組みやルールを学ぶだけではなく、適宜、企業が作成している財務諸表や、簿記や会計に関する新聞記事なども取り上げていきたいと考えています。

到達目標(ねらい)前期の「簿記論ａ」から引き続き、簿記の初歩的、基礎的な知識を身につけることを到達目標（ねらい）とします。
上記の「授業概要」でも示したとおり、企業で行われる日々の経済活動の記録の方法
から決算の手続きまでの一連の流れを理解しましょう。「簿記論ａ」の内容からは、や
や応用的、発展的なものになりますが、「簿記論ａ」で学習した内容を前提として、上積みしていきます。
なお、この授業は、駒澤大学経済学部学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー；DP）でも、DP5「専門分野の知識・技能の活用力」に特に関連が強い科目と位置づけられています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
前期の復習〜仕訳のルール
前期の復習として、簿記の最も基本的なルールであ
準備学習（予習・復習等） る仕訳についておさらいします。
前期の学習内容は、夏休み中に復習し、整理ておいてください。

第 2 回

授業の計画・内容 受取手形と支払手形(1)〜手形の基本
準備学習（予習・復習等）

第 3 回

後期の最初の内容として、手形について学びます。
後期もすべての回において、必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、授業後の復習を必ず行って、手形の基本について理解してください。
後期の最初の内容として、手形について学びます。必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、授業後の復習を必ず行って、手形の基本について理解してください。
前期の「簿記論ａ」のシラバスでも書きましたが、大学の授業は毎回の内容が連動しており、すべての回の内容が揃うことで完結します。簿記の学習は、この点が特に顕著です。毎回の授業の内容をひとつずつ積
み上げていくことで、理解をより深めていくことができます。この授業でも、毎回の内容をしっかり復習してください。

90分

授業の計画・内容 受取手形と支払手形(2)〜受取手形記入帳と支払手形記入帳
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、受取手形記入帳と支払手形記入帳、手形に関係する知識などについて理解して
ください。

第 4 回

90分

授業の計画・内容 有形固定資産(1)〜有形固定資産の取得・売却

90分

4必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、有形固定資産の取得や売却に関する仕訳について理解してください。
第 5 回

授業の計画・内容 有形固定資産(2)〜減価償却、固定資産台帳
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、減価償却の意義や目的のほか、減価償却を行ったときの仕訳などについて理解
してください。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 決算・財務諸表(3)〜財務諸表（貸借対照表と損益計算書）の作
成
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、財務諸表（貸借対照表と損益計算書）の作成方法について理解してください。
今回の内容で、「簿記論ａ」と「簿記論ｂ」を通した学習が一通り完結します。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 決算・財務諸表(2)〜決算整理仕訳と8桁精算表の作成
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、決算整理仕訳と8桁精算表の作成方法について理解してください。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 決算・財務諸表(1)〜決算整理事項、決算整理仕訳
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、決算とはどのようなもの
か、また、決算整理事項と決算整理仕訳について理解
してください。
3回に分けて決算を学びますが、前期の「簿記論ａ」と「簿記論ｂ」を通して総まとめとなる内容です。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 伝票(2)〜伝票の集計、伝票から総勘定元帳への転記〜
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、伝票から総勘定元帳への転記の方法や、伝票の集計方法について理解してください。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 伝票(1)〜3伝票制〜
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、伝票の種類や、伝票への記入の方法、伝票に記入された内容の読み方などについて理解してください。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 株式会社の税金
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、株式会社に課される税金の種類や、税金を納めたときの仕訳などについて理解
してください。

第 10 回

90分

授業の計画・内容 収益と費用〜収益・費用の未収・未払い・前受け・前払い〜
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、収益と費用について、特に収益・費用の未収・未払い・前受け・前払いの意義や仕訳などについて理解してください。

第 9 回

90分

授業の計画・内容 株式会社の資本必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、株式会社の資本について理解してください。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 貸倒損失と貸倒引当金
必ずしも予習の必要はありませんが、そのかわり、
準備学習（予習・復習等） 授業後の復習を必ず行って、貸倒れの意義や、貸倒れが発生したときの仕訳などについて理解してください
。

第 7 回

90分

90分

授業の計画・内容 後期の振り返り
準備学習
毎回の授業で配布したプリントをもとに、後期に学（予習・復習等） 習した内容を振り返ります。

90分

5

履修上の留意点等

大学の授業は、毎回の授業内容は連動しており、すべての回の内容が揃うことで完結します。簿記の学習では、この点が特に顕著です。遅刻や欠席をしてしまうと、その分の後れを取り戻すのは困難になってしまいますので、なるべく遅刻や欠席をしないようにしてください。
前期に開講する「簿記論ａ」の学習内容を前提として、授業を進めていきます。
10桁から12桁の計算ができる電卓を用意してください。携帯電話やスマートフォン、
タブレット端末などを電卓として使用することは、なるべく避けてください。
授業の実施形態について＊下記のように進めていく予定ですが、大学からの指示や状況に応じて、変更することがあります。変更する場合は、授業内でもお伝えします。
・すべての回で対面授業を行いますが、同時にGoogle meetでのリアルタイム配信も行う予定です。（オンデマンド配信は行いません）
・講義資料は、授業の前日の夜に「C-Learning」や「YeStudy」に掲載する予定です。対
面授業で受講される場合は、練習問題のプリントも含めて、教室で配布します。
・リアルタイム配信で受講される場合は、「C-Learning」や「YeStudy」からダウンロー
ドやプリントアウトをして、準備してください。
・練習問題のプリントと解答は、授業終了後に「C-Learning」や「YeStudy」に掲載する予定です。

成績評価の方法

80 % 試験
レポート
小テスト
20 % 平常点

平常点は、授業への積極的な参加や、リアクションペーパーの提出を評価の対象とします。
リアクションペーパーには、授業の感想や質問など、積極的に記入してください。
また、数回、リアクションペーパーのかわりに、練習問題や課題のプリントを提出していただくこともあります。
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

毎回の授業で配布する講義資料を、教科書／テキストとして使用します。

下記の2冊を参考書とします。授業では直接使用しませんが、必要に応じて購入してください。初回の授業でもご紹介します。
１．渡部裕亘・片山 覚・北村敬子編著『検定簿記講義／3級商業簿記〔2020年度版〕』
中央経済社、2020年、税込¥880，ISBN978-4-502-82563-7＊初回の授業までの間に、〔2021年度版〕が出版される可能性があります。
初回の授業では、最新版をご紹介します。
２．渡部裕亘・片山 覚・北村敬子編著『検定簿記ワークブック［3級／商業簿記』中央経済社、2020年、税込¥880，ISBN978-4-502-33361-3＊初回の授業までの間に、最新版が新たに出版される可能性があります。
初回の授業では、最新版をご紹介します。
その他、適宜、参考書をご紹介します。

学生による授業アンケート結
この授業は、今年度から新規に担当する科目ですので、前年度の「学生による授業評
果等による授業内容・方法の改 価アンケート」は実施されていません。
善について
授業では、適宜、リアクションペーパーを配布して、受講学生の皆さんから授業の感想や質問を書いていただく予定です。いただいた感想や質問は、授業内で可能な限りお答えしていきたいと考えています。
学生の皆さんに対して、わかりやすさ、取り組みやすさを第一に、授業を進めていきたいと思います。
関連リンク

毎回の講義資料、練習問題の問題と解答は、すべて「C-Learning」や「YeStudy」に掲載する予定です。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授

6

業科目

7

履修コード/科目名称

092201 / 簿記論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)渡邉

智（ワタナベ

開講曜日・時限

木曜日 5時限サトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業は貸借対照表・損益計算書をはじめとする財務諸表を社会に向けて開示しているが、これらを作成あるいは解釈するためには、簿記に関する能力が必要不可欠となる。
この講義では、複式簿記の基本的な原理と具体的な記帳方法に関する説明を行ない、履修者が実際に数多くの練習問題を解いてみるということに主眼を置き、更に要点等の解説・個別の質問対応などによって基本的な複式簿記原理の理解や初歩的な記帳技能の習得を目指すものである。

到達目標(ねらい)

各学習項目に関する基本的な複式簿記原理を理解したうえで、初歩的な記帳技術の習得、具体的には、複式簿記の仕訳、各種帳簿の作成、貸借対照表・損益計算書などの財
務諸表の作成および精算表の作成に関する技能の習得を到達目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 簿記入門
準備学習
簿記の歴史や発展の過程などについて図書館を活用し（予習・復習等） て様々な文献に目を通しておくこと。

第 2 回

授業の計画・内容 簿記とは何か
準備学習
簿記とはどの様なものであるかについて教科書をよく（予習・復習等） 読んでおく。

第 3 回

授業の計画・内容 簿記の基礎

その１

授業の計画・内容 簿記の基礎

その２

90分

授業の計画・内容 決算その２ 財産計算
準備学習
財産計算における手続について教科書をよく読んでお（予習・復習等） く。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 決算その１ 決算の意義、損益計算
準備学習
決算の意義や損益計算における手続について教科書を（予習・復習等） よく読んでおく。

第 10 回

90分

授業の計画・内容 試算表
準備学習
試算表の作成について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 仕訳帳と総勘定元帳
準備学習
仕訳帳と総勘定元帳への記入について教科書をよく読（予習・復習等） んでおく。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 仕訳と転記
準備学習
仕訳と転記について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 取引と勘定
準備学習
簿記上の取引と勘定記入について教科書をよく読んで（予習・復習等） おく。

第 6 回

90分

損益計算書

準備学習
損益計算書の基礎について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）
第 5 回

90分

貸借対照表

準備学習
貸借対照表の基礎について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）
第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 決算その３ 貸借対照表・損益計算書
準備学習
貸借対照表・損益計算書の作成について教科書をよく（予習・復習等） 読んでおく。

90分

8

第 12 回授業の計画・内容 精算表
準備学習
精算表（6けた）の作成について教科書や関連する文献（予習・復習等） をよく読んでおく。

第 13 回授業の計画・内容 総合問題演習
準備学習
問題演習で困らない様にこれまで学んだ点をよく整理（予習・復習等） しておくこと。

第 14 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 前期のまとめ
準備学習
これまでに学習した点をよく整理しておくこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 商品（分記法と三分法など）
準備学習
商品（特に分記法と三分法との相違）について教科書（予習・復習等） をよく読んでおく。

第 15 回

90分

90分

受講者は、最終的な試験において、各種帳簿への記入など簿記上の処理ができたか否かという点のみで評価を受ける。講義の終盤になって試験で出題されそうな事項を何個か丸暗記して答案に書き写す程度で単位を取得することはできない。受講に際し、この様な困難が伴うことを十分認識しておいていただきたい。
簿記論ｂとセットでaからbの順に履修すること。
この講義は全て対面形式で行ない、また、C- learningとYeStudyなどの学内ネットワー
ク環境を活用することを前提としている。
初回に講義に関する説明を行なうので必ず出席すること。
受講に際しては学生証を携帯し、必要に応じて提示できる様にしておくこと。
遅刻、欠席および早退等がないようにすること。
質問への対応は講義終了後、課題へのフィードバックは講義中の適切な時期に行なう。
私語、電子機器（PC、スマホ等）の使用、睡眠、内職、中抜および頻繁な入退出等の講義とは無関係で迷惑な行為や課題への真剣な取り組みを放棄する様な行為は厳禁とする。
以下の様な言動があった場合、大学当局等に通報の上厳正に対処する。また、単位が与えられず、以後の履修をお断わりする場合もある。
1.不当要求行為、粗暴な言動等および講義やこれに関係する業務を妨害したり教職員・他の受講者に迷惑をかけたりする様な言動。
2.出欠確認・各種試験（含レポート）等における不正行為・諸規則等に反する行為。
60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

期末試験の結果（60点満点）、小テスト・課題などの結果（40点満点）によって成績評価を行なう。
教科書/テキスト

渡部裕亘・片山覚・北村敬子編著『検定 簿記講義 ３級 商業簿記』中央経済社
渡部裕亘・片山覚・北村敬子編著『検定 簿記ワークブック ３級 商業簿記』中央経済社
教科書と問題集は最新版を使用する。
電卓(できれば12桁)、赤ペンおよび定規を用意すること。

参考書
図書館蔵書検索『最新段階式 日商簿記検定問題集 四訂版 ３級』 実教出版 定価1,000円＋税
2019年4月 ISBN9784407347746
その他必要に応じて講義中に紹介する。資料を配布する場合もある。

学生による授業アンケート結 教科書と問題集が難しくてわかりにくいという意見が直接寄せられたので、当年度より果等による授業内容・方法の改 思い切って教科書と問題集を変更することとした。良い結果が現われることを期待した
善について
い。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

9

履修コード/科目名称

092251 / 簿記論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)渡邉

智（ワタナベ

開講曜日・時限

木曜日 5時限サトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業は貸借対照表・損益計算書をはじめとする財務諸表を社会に向けて開示しているが、これらを作成あるいは解釈するためには、簿記に関する能力が必要不可欠となる。
この講義では、前期よりも少し進んだ複式簿記の原理と具体的な記帳方法に関する説明を行ない、履修者が実際に数多くの練習問題を解いてみるということに主眼を置き、更に要点等の解説・個別の質問対応などによって一歩進んだ複式簿記原理の理解や記帳技能の習得を目指すものである。

到達目標(ねらい)

前期に学習した複式簿記の基本的原理と記帳技能、すなわち、仕訳、転記、各種帳簿の作成、貸借対照表・損益計算書などの財務諸表の作成および精算表の作成といった事項を基礎として、もう一歩進んだ複式簿記原理の理解と記帳技能の習得を到達目標とするものである。前期と比較して、学習量は多く、学習範囲は広く、学習進度は早いものとなることは言うまでもない。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 前期の復習
前期に学習した事項について教科書をよく読んで復習
準備学習（予習・復習等） しておくおく。また、後期に学習する事項の概要についても説明を行なう。

第 2 回

授業の計画・内容 現金・預金
準備学習
現金・預金について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 収益・費用・税金
準備学習
収益・費用・税金について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 貸倒引当金・資本
準備学習
貸倒引当金と資本（純資産）について教科書をよく読（予習・復習等） んでおく。

第 10 回

90分

授業の計画・内容 固定資産
準備学習
固定資産について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 手形
準備学習
手形について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 その他の債権・債務
準備学習
その他の債権・債務について教科書をよく読んでおく（予習・復習等） 。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 売掛金・買掛金
準備学習
売掛金・買掛金について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 仕入帳・売上帳および商品有高帳
準備学習
仕入帳・売上帳および商品有高帳について教科書をよ（予習・復習等） く読んでおく。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 小口現金
準備学習
小口現金について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）

第 4 回

90分

授業の計画・内容 伝票

90分

10

準備学習
伝票について教科書をよく読んでおく。
（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 決算その１ 決算の意義、決算整理
準備学習
決算の意義と決算整理が必要となる諸項目について教（予習・復習等） 科書をよく読んでおく。

第 13 回授業の計画・内容 決算その２

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 後期のまとめ
準備学習
これまで学習した項目について教科書をよく読んでお（予習・復習等） く。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 決算その３ 貸借対照表・損益計算書
準備学習
貸借対照表・損益計算書について教科書をよく読んで（予習・復習等） おく。

第 15 回

90分

精算表

準備学習
精算表（8桁精算表）について教科書をよく読んでおく（予習・復習等） 。
第 14 回

90分

90分

受講者は、最終的な試験において、各種帳簿への記入など簿記上の処理ができたか否かという点のみで評価を受ける。講義の終盤になって試験で出題されそうな事項を何個か丸暗記して答案に書き写す程度で単位を取得することはできない。受講に際し、この様な困難が伴うことを十分認識しておいていただきたい。
簿記論ａとセットでaからbの順に履修すること。
この講義は全て対面形式で行ない、また、C- learningとYeStudyなどの学内ネットワー
ク環境を活用することを前提としている。
初回に講義に関する説明を行なうので必ず出席すること。
受講に際しては学生証を携帯し、必要に応じて提示できる様にしておくこと。
遅刻、欠席および早退等がないようにすること。
質問への対応は講義終了後、課題へのフィードバックは講義中の適切な時期に行なう。
私語、電子機器（PC、スマホ等）の使用、睡眠、内職、中抜および頻繁な入退出等の講義とは無関係で迷惑な行為や課題への真剣な取り組みを放棄する様な行為は厳禁とする。
以下の様な言動があった場合、大学当局等に通報の上厳正に対処する。また、単位が与えられず、以後の履修をお断わりする場合もある。
1.不当要求行為、粗暴な言動等および講義やこれに関係する業務を妨害したり教職員・他の受講者に迷惑をかけたりする様な言動。
2.出欠確認・各種試験（含レポート）等における不正行為・諸規則等に反する行為。
60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

期末試験の結果（60点満点）、小テスト・課題などの結果（40点満点）によって成績評価を行なう。
教科書/テキスト

渡部裕亘・片山覚・北村敬子編著『検定 簿記講義 ３級 商業簿記』中央経済社
渡部裕亘・片山覚・北村敬子編著『検定 簿記ワークブック ３級 商業簿記』中央経済社
教科書と問題集は最新版を使用する。
電卓(できれば12桁)、赤ペンおよび定規を用意すること。

参考書
図書館蔵書検索『最新段階式 日商簿記検定問題集 四訂版 ３級』 実教出版 定価1,000円＋税
2019年4月 ISBN9784407347746
その他必要に応じて講義中に紹介する。資料を配布する場合もある。

学生による授業アンケート結 後期の講義では、前期の講義ではオンライン授業ということもあり、担当者の姿が見え
果等による授業内容・方法の改 ないといった不安が感じられた様なので、作成がやや難しい8桁精算表の作成方法に関す善についてる動画を作成したところ大変好評であった。今後も充実させてゆきたい。
また、受講者の意見を取り入れて教科書と問題集を変更したが、納期の遅れや記述内容などについての指摘があったため、以前使用していたものに戻すこととした。
関連リンク

11

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

12

履修コード/科目名称

092291 / 簿記論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)杉田

亜紀（スギタ

開講曜日・時限

水曜日 3時限アキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

複式簿記の仕組みについて学習する。
具体的には、複式簿記とはどのようなものか（総論）、複式簿記による記入方法（期中取引）、決算整理等について、取引例を用いながら理解を進めていく。

到達目標(ねらい)

日商簿記３級程度の内容を網羅的に学習する。
仕訳帳から財務諸表（貸借対照表、損益計算書等）までの一連の流れを身につけることを目的とする。
本科目は、駒澤大学学位授与方針ＤＰ５に関連している。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス

簿記とは

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 2 回

授業の計画・内容 簿記の基礎①

仕訳とは

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 3 回

授業の計画・内容 簿記の基礎②

転記とは授業の計画・内容 現金預金①授業の計画・内容 現金預金②

授業の計画・内容 その他の取引①

未収入金、未払金、貸付金、借入金

準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。
第 12 回

60分

授業の計画・内容 中間テスト
準備学習
テストの範囲についての総復習を行うこと（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 有形固定資産
準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 手形と電子記録債権
準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。

第 9 回

60分

当座預金・小口現金

準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。
第 8 回

60分

現金の取引

準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。
第 7 回

60分

授業の計画・内容 商品売買②
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 商品売買①
準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。

第 5 回

60分

科目とは

準備学習
学習済のの内容については、理解し、問題が解けるよ（予習・復習等） うにしておくこと。
第 4 回

60分

授業の計画・内容 その他の取引②
など

120分
など
60分

前払金、前受金、仮払金、仮受金、預り金

13

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 13 回授業の計画・内容 その他の取引③受取商品券、保証金

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 14 回授業の計画・内容 その他の取引④

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
前期の範囲についての総復習を行うこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

消費税、株式の発行

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 15 回60分

120分

簿記は積み重ねが必要であるため、なるべく欠席をしないこと。
電卓（スマホの電卓機能は禁止）を持参すること。
オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（音声解説、資料配信等）型で行う。
80 % 試験
レポート
20 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

みんなが欲しかった簿記の教科書

日商３級第９版（ＴＡＣ出版）

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 テキストを中心に理解を深め、問題が解けるようになることを最終目的に指導する。
果等による授業内容・方法の改 単調にならないよう、かつ、ハイペースにならによう、簿記の入門講座であることを意
善について識して行う。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

14

履修コード/科目名称

092301 / 簿記論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)杉田

亜紀（スギタ

開講曜日・時限

水曜日 3時限アキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

複式簿記の仕組みについて学習する。
具体的には、複式簿記とはどのようなものか（総論）、複式簿記による記入方法（期中取引）、決算整理等について、取引例を用いながら理解を進めていく。

到達目標(ねらい)

日商簿記３級程度の内容を網羅的に学習する。
仕訳帳から財務諸表（貸借対照表、損益計算書等）までの一連の流れを身につけること、財務諸表を読む力を身に付けることを目的とする。
本科目は、駒澤大学学位授与方針ＤＰ５に関連している。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス

前期の復習

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 2 回

授業の計画・内容 帳簿

商品有高帳

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 3 回

授業の計画・内容 決算手続⑤

授業の計画・内容 決算手続⑥

120分

売上原価

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 12 回

60分

授業の計画・内容 中間テスト
準備学習
中間テストの範囲について総復習を行うこと。
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 決算手続④ 有形固定資産
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 決算手続③ 貸倒引当金
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 決算手続② 貯蔵品
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 決算手続① 現金過不足、当座借越
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 決算とは
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 伝票と仕訳日計表
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 試算表
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 4 回

60分

60分

経過勘定項目15

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 13 回授業の計画・内容 決算手続⑦

法人税、剰余金の配当

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
後期の範囲について総復習を行うこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 証ひょうからの記帳
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題が解けるよう（予習・復習等） にしておくこと

第 15 回60分

120分

簿記は積み重ねが必要であるため、なるべく欠席をしないこと。
電卓（スマホの電卓機能は禁止）を持参すること。
オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（音声解説、資料配信等）型で行う。
80 % 試験
レポート
20 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

みんなが欲しかった簿記の教科書 日商３級第９版（ＴＡＣ出版）

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 テキストを中心に理解を深め、問題が解けるようになることを最終目的に指導する。
果等による授業内容・方法の改 単調にならないよう、かつ、ハイペースにならによう、簿記の入門講座であることを意
善について識して行う。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

16

履修コード/科目名称

092311 / 上級簿記ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

開講曜日・時限

水曜日 4時限付記
主担当教員氏名(カナ)杉田

亜紀（スギタアキ）

副担当教員氏名(カナ)授業概要

日商簿記３級程度の知識を前提として、より実践的な商業簿記の知識を習得する。また、基本的な財務諸表の読み取りや作成についても学習する。学習簿記にとどまらず、
使える簿記にしていくため、財務諸表の分析についてもふれていく。

到達目標(ねらい)

日商簿記２級程度の内容中心に網羅的に学習する。詳細は下記のとおりである。
・商業簿記の基本的な知識を習得すること・財務諸表を読み取ることにより企業の状況を把握できること
なお、本科目は、駒澤大学学位授与方針ＤＰ５に関連している。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス

複式簿記の概要

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 2 回

授業の計画・内容 株式の発行
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 3 回

120分

授業の計画・内容 固定資産②
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 中間テスト
準備学習
中間テストの範囲についての総復習を行うこと（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 固定資産①
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 銀行勘定調整表
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 手形と電子記録債権
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 商品売買準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 税金
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 株主資本の係数変動・株主資本等変動計算書
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 剰余金の配当と処分
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 固定資産③

17

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 13 回授業の計画・内容 リース会計
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
前期の範囲についての総復習を行うこと（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 無形固定資産・研究開発費
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 15 回60分

120分

簿記は積み重ねが必要であるため、なるべく欠席をしないこと。
電卓（スマホの電卓機能は禁止）を持参すること。
オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（音声解説、資料配信等）型で行う。
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

みんなが欲しかった簿記の教科書

日商２級

商業簿記

第10版（ＴＡＣ出版）

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 学生の実力にバラツキがあるため、難易度が高いと感じる学生と簡単すぎると感じる学
果等による授業内容・方法の改 生に差が生じている。低レベルの学生がおちこぼれないように心がけ、また、高レベル
善についての学生が物足りなくならにように留意する。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

18

履修コード/科目名称

092351 / 上級簿記ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

開講曜日・時限

水曜日 4時限付記
主担当教員氏名(カナ)杉田

亜紀（スギタアキ）

副担当教員氏名(カナ)授業概要

日商簿記３級程度の知識を前提として、より実践的な商業簿記の知識を習得する。また、基本的な財務諸表の読み取りや作成についても学習する。学習簿記にとどまらず使
える簿記にしていくため、財務諸表の分析についてもふれていく。

到達目標(ねらい)

日商簿記２級程度の内容を網羅的に学習する。詳細は下記のとおりである。
・商業簿記の基本的な知識を習得すること・財務諸表を読み取ることにより企業の状況を把握できること
なお、本科目は、駒澤大学学位授与方針ＤＰ５に関連している。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス

上級簿記ａの復習

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 2 回

授業の計画・内容 有価証券①
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 3 回

180分

授業の計画・内容 連結会計①
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 中間テスト
準備学習
中間テストの範囲についての総復習を行うこと（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 本支店会計
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 税効果会計②
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 税効果会計①
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 精算表及び財務諸表
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 外貨建取引
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 引当金・収益費用
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 有価証券②
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 4 回

60分

80分

授業の計画・内容 連結会計②

19

準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。
第 13 回授業の計画・内容 連結会計③
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 14 回

成績評価の方法

80分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
後期の範囲についての総復習を行うこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

80分

授業の計画・内容 製造業会計
準備学習
学習済の内容については、理解し、問題を解けるよう（予習・復習等） にしておくこと。

第 15 回80分

180分

簿記は積み重ねが必要であるため、なるべく欠席をしないこと。
電卓（スマホの電卓機能は禁止）を持参すること。
オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（音声解説、資料配信等）型で行う。
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

みんなが欲しかった簿記の教科書

日商２級

商業簿記

第10版（ＴＡＣ出版）

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 学生の実力にバラツキがあるため、難易度が高いと感じる学生と簡単すぎると感じる学
果等による授業内容・方法の改 生に差が生じている。低レベルの学生がおちこぼれないように心がけ、また、高レベル
善についての学生が物足りなくならにように留意する。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

20

履修コード/科目名称

090301 / マクロ経済学

開講年度・期

2021年 前期

単位数

4

開講曜日・時限

木曜日 2時限付記
主担当教員氏名(カナ)井上

智洋（イノウエトモヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この講義ではマクロ経済学の基礎を学び、日本経済や世界経済が抱える様々な問題について理解を深めていく。授業は２限目に教科書に沿って基礎を学び、３限目に問題演習を行う予定である（ただし、授業の進捗に応じて演習時間は適宜調整する）。

到達目標(ねらい)マクロ経済学の基礎を学ぶことにより、新聞や雑誌、インターネットで取り上げられる経済問題について理解し、自分で考えることができるようになる。また、社会人になっても役立つ知識が身に付く。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 マクロ経済学とは？：ガイダンス、マクロ経済学とは何か（マクロ経済学の対象・構造・学派の違い等）
準備学習
マクロ経済学とは何かについて調べてくる（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 GDP（１）：付加価値、中間投入財、国内総生産（GDP）、GDI、GDE、三面等価の原則
準備学習
GDPについて調べてくる（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 IS-LM分析（２）：財政政策・金融政策の効果、流動性の罠
準備学習
流動性の罠について調べてくる（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 IS-LM分析（１）：IS-LM分析と均衡
準備学習
IS-LM分析について予習する（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 貨幣市場の理論（２）：債権と債券利回り、流動性選好説と貨
幣需要、LM曲線
準備学習
LM曲線について予習する（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 貨幣市場の理論（１）：貨幣の定義、日銀、銀行の機能と信用創造
準備学習
貨幣の役割について考える（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 財市場の理論（３）：投資、IS曲線の導出、IS曲線のシフト
準備学習
IS曲線について予習する（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 財市場の理論（２）：45度線分析（復習）、乗数効果、政府支
出乗数、租税乗数
準備学習
45度線分析について復習する（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 財市場の理論（１）：総需要と総供給、ケインズ型消費関数、4
5度線分析
準備学習
45度線分析について予習する（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 GDP（２）：NDP、NI、実質GDPと名目GDP、GDPデフレータ、消費者物価指数、インフレ率
準備学習
GDPについて調べてくる（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 AD-AS分析（１）：AD曲線の導出、AS曲線の導出
準備学習

AD-AS分析について予習する

60分

21

（予習・復習等）
第 12 回授業の計画・内容 AD-AS分析（２）：AD−AS分析、財政政策・金融政策の効果
準備学習
AD-AS分析について復習する（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 発展的な話題（１）：近年の日本経済を巡る状況
準備学習
近年の日本経済を巡る状況について調べてくる（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 授業の復習とまとめ
準備学習
これまでの内容全体を復習してくる（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 発展的な話題（２）：近年の世界経済を巡る状況
準備学習
近年の日本経済を巡る状況について調べてくる（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

講義は一年生から履修可能であり、特に予備知識は必要としない。必要な数学は講義の中で解説する。履修者の理解度等によっては講義の進捗及び内容を調整する可能性がある。なお、この授業は公務員試験・各種資格試験に関係します。
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索中村勝克、(2015)、『基本講義 マクロ経済学 (ライブラリ経済学基本講義２)』、新世社、ISBN-13: 978-4883842230

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業アンケート実施後に必要があれば授業でフィードバックします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

22

履修コード/科目名称

090401 / マクロ経済学

開講年度・期

2021年 前期

単位数

4

開講曜日・時限

木曜日 2時限付記
主担当教員氏名(カナ)山本

崇広（ヤマモトタカヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この講義ではマクロ経済学の基礎を学び、日本経済や世界経済が抱える様々な問題について理解を深めていく。授業は２限目に教科書に沿って基礎を学び、３限目に問題演習を行う予定である（ただし、授業の進捗に応じて演習時間は適宜調整する）。

到達目標(ねらい)マクロ経済学の基礎を学ぶことにより、日々ニュースとして報道される日本経済や国際経済動向について理解し、自分で考えることができるようになる。また、社会人になっても役立知識が身に付く。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 マクロ経済学とは？：ガイダンス、マクロ経済学とは何か（マクロ経済学の対象・構造・学派の違い等）
準備学習
教科書第1章に目を通して、マクロ経済学が日々の生活（予習・復習等） とどのように関係しているか考える。

第 2 回

授業の計画・内容 GDP（１）：付加価値、中間投入財、国内総生産（GDP）、GDI、GDE、三面等価の原則
前回の内容を復習のうえ、教科書第2章、第3章に目を準備学習（予習・復習等） 通して、GDPの定義、三面等価がなぜ成立するのか確認しておく。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 IS-LM分析（１）：IS-LM分析と均衡
前回の内容を復習して、教科書第9章に目を通して、IS
準備学習（予習・復習等） -LM分析と45度線分析の違い、金融政策の効果について確認しておく。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 貨幣市場の理論（２）：債権と債券利回り、流動性選好説と貨
幣需要、LM曲線
前回の内容を復習のうえ、教科書第8章に目を通して、
準備学習（予習・復習等） 金融取引と貨幣需要がどのような関係にあるのか、またLM曲線とは何かを確認しておく。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 貨幣市場の理論（１）：貨幣の定義、日銀、銀行の機能と信用
創造
準備学習
前回の内容を復習のうえ、教科書第7章に目を通して、（予習・復習等） 貨幣の定義、中央銀行の役割を確認しておく。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 財市場の理論（３）：投資、IS曲線の導出、IS曲線のシフト
前回の内容を復習のうえ、教科書第6章に目を通して、
準備学習（予習・復習等） 投資がどのように決定されるのか、またIS曲線とは何かを確認しておく。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 財市場の理論（２）：45度線分析（復習）、乗数効果、政府支
出乗数、租税乗数
前回の内容を復習のうえ、教科書第5章に目を通して、
準備学習（予習・復習等） 45度線分析によって均衡GDPがいかに決定されるか確認しておく。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 財市場の理論（１）：総需要と総供給、ケインズ型消費関数、45度線分析
前回の内容を復習のうえ、教科書第5章に目を通して、
準備学習（予習・復習等） 有効需要の原理および価格調整と数量調整の違いを確認しておく。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 GDP（２）：NDP、NI、実質GDPと名目GDP、GDPデフレータ、消費者物価指数、インフレ率
前回の内容を復習のうえ、教科書第4章に目を通して、
準備学習（予習・復習等） 各所得概念の違いを確認し、GDPの問題点についても考えておく。

第 4 回

60分

授業の計画・内容 IS-LM分析（２）：財政政策・金融政策の効果、流動性の罠

60分

23

準備学習
前回の内容を復習して、教科書第9章に目を通して、金（予習・復習等） 融政策の効果と流動性の罠について確認しておく。
第 11 回授業の計画・内容 AD-AS分析（１）：AD曲線の導出、AS曲線の導出
準備学習
前回の内容を復習して、教科書第10章に目を通して、（予習・復習等） 総需要曲線、総供給曲線が何かを確認しておく。

第 12 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 授業の復習とまとめ
準備学習
これまでの内容を復習して、ポイントを整理しておく（予習・復習等） 。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 発展的な話題（２）：近年の世界経済を巡る状況
準備学習
これまでの内容を復習して、近年の世界経済を巡る状（予習・復習等） 況について関心のあるトピックを調べておく。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 発展的な話題（１）：近年の日本経済を巡る状況
準備学習
これまでの内容を復習して、近年の日本経済を巡る状（予習・復習等） 況について関心のあるトピックを調べておく。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 AD-AS分析（２）：AD−AS分析、財政政策・金融政策の効果
前回の内容を復習して、教科書第10章に目を通して、
準備学習（予習・復習等） 財政金融政策が物価水準に及ぼす影響を確認しておく。

第 13 回

60分

60分

講義は一年生から履修可能であり、特に予備知識は必要としない。必要な数学は講義の中で解説する。履修者の理解度等によっては講義の進捗及び内容を調整する可能性がある。なお、この授業は公務員試験・各種資格試験に関係する。
やむなくオンライン講義となった場合、講義の進め方は初回のガイダンスにて説明する。
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索中村勝克、(2015)、『基本講義 マクロ経済学 (ライブラリ経済学基本講義２)』、新世社、
ISBN-13: 978-4883842230

適宜指定する。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業アンケート実施後に必要に応じて授業でフィードバックする。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

24

履修コード/科目名称

090501 / 経済学史ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

石井

穣（イシイ

開講曜日・時限

金曜日 4時限ジヨウ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済学史とは、経済学の形成と発展の歴史を辿るものである。本講義では経済学史bとあわせて、過去の主要な経済学者たちが、いかなる理論体系を構築し、市場社会もしくは資本主義社会をいかに把握してきたのか、理解することを目標とする。経済学史aでは、経済学の形成期から19世紀半ばまでを対象とする。アダム・スミスにはじまるイギリス
古典派経済学の形成と発展、またその周辺の国々での経済学説の展開を見てゆく。授業は説明用のプリントを配布のうえ、講義形式で行う。

到達目標(ねらい)経済学史aでは、重商主義から古典派経済学の時代における学説の展開を取り扱う。アダム・スミスにはじまる古典派経済学はいかに形成され発展してきたのだろうか。そして
産業革命後の貧富の格差拡大によって、またイギリスとその周辺の国々との関係で、経済学説はどのように変化していったのだろうか。この講義を通じて、19世紀半ばまでの経済学史についての理解を得ると同時に、諸学説の検討を通じて経済学的思考を拡げることを目的としている。この講義は経済学部学位授与方針（DP2）「幅広い教養、多様性の理解と尊重」に深く関連している。また（DP5）「専門分野の知識・技能の活用力」にも関係する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：経済学史の課題と講義方針
準備学習
講義前および後にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 重商主義の背景と諸理論(1) 前期重商主義
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 3 回

90分

授業の計画・内容 リカードウ(2) 利潤率低下傾向
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 10 回

90分

授業の計画・内容 リカードウ(1) 地金論争と穀物法論争
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 9 回

90分

授業の計画・内容 マルサス(1) 人口の原理
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 8 回

90分

授業の計画・内容 アダム・スミス (2) 市場の機能と政府の役割
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 7 回

90分

授業の計画・内容 アダム・スミス (1) 分業と市場経済
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 6 回

90分

授業の計画・内容 重農学派 時代背景と政策思想
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 5 回

90分

授業の計画・内容 重商主義の背景と諸理論(2) 後期重商主義
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 フランス経済学 セーとシスモンディー
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

90分

25

第 11 回授業の計画・内容 マルサス(2) 全般的供給過剰の論理
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 12 回授業の計画・内容 J. S. ミル 資本主義の動揺と体制的展望
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 理解度の確認、まとめ、総括
準備学習
全授業の振り返りと期末試験の準備（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 リストとドイツ歴史学派
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 15 回

90分

授業の計画・内容 19世紀前半の北米経済学
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 14 回

90分

90分

この授業では、経済学という学問の形成と発展を詳しく跡づけるため、説明は多岐にわたり、内容も複雑になることもある。できるだけ平易な説明を試みるつもりだが、受講にあたっては学生の側でも理解のための努力を惜しまないでほしい。なお小テストはCLearing上で実施する。新型コロナウイルスの感染状況によりオンライン授業に移行した
場合、成績評価における期末試験と小テストの比率を変更する可能性がある。
85 % 試験
レポート
15 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

さらなる学習にあたっては、喜多見洋・水田健編著『経済学史』ミネルヴァ書房, 2012
年（ISBN 978-4-623-05936-2）、根井雅弘『経済学の歴史』講談社, 2005年（ISBN06-159700-0）を参照。またやや古いが小林昇・杉原四郎編『新版 経済学史』有斐閣,
1986年（ISBN 4-641-11017-4）も。

学生による授業アンケート結 前年度は新学期の開始が大幅に遅れ、また急遽、全面的なリモート講義に移行したた
果等による授業内容・方法の改 め、学生からの問い合わせに十分に対応できなかった点もある。対面およびLMSでの問い
善について
合わせには十分に対応したい（ただしすべての学生に関する事項は、極力一斉配信の形で連絡する）。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

26

履修コード/科目名称

090551 / 経済学史ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

石井

穣（イシイ

開講曜日・時限

金曜日 4時限ジヨウ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済学史とは、経済学の形成と発展の歴史を辿るものである。本講義では経済学史aとあ
わせて、過去の主要な経済学者たちが、いかなる理論体系を構築し、市場社会もしくは資本主義社会をいかに把握してきたのか、理解することを目標とする。経済学史bでは、19世紀後半から20世紀後半までの経済学の歴史を説明する。限界革命およびマルクス経済学の形成からケインズ経済学の盛衰まで取り扱う。授業は説明用のプリントを配布の
うえ、講義形式で行う。

到達目標(ねらい)経済学史bでは、限界革命と一般均衡論により提示された自己調節的で効率的な市場という認識の形成と同時に、同時代およびその後の諸学説における、資本主義の不安定性についての洞察を検討してゆく。後者の学説としては、ケンブリッジ学派、ケインズ経済学、制度派の先駆的考察、およびマルクスとそれ以降のマルクス経済学などが取り上げられる。本講義を通じて、19世紀後半以降の経済学の歴史についての知識を得ると同時に、経済学的思考も深めることを目的としている。この講義は経済学部学位授与方針（DP2）「幅広い教養、多様性の理解と尊重」に深く関連している。また（DP5）「専門分野の知識・技能の活用力」にも関係する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス 本講義の課題と概要
準備学習
講義前および後にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 限界革命(1) メンガーとジェヴォンズ
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 3 回

90分

授業の計画・内容 シュンペーター(1) 経済発展の理論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 10 回

90分

授業の計画・内容 レーニン 金融資本と帝国主義
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 9 回

90分

授業の計画・内容 マルクス(2) 『資本論』の体系
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 8 回

90分

授業の計画・内容 マルクス(1) 歴史の理論と経済学
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 7 回

90分

授業の計画・内容 ケンブリッジ学派 (2) ピグーと厚生経済学
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 6 回

90分

授業の計画・内容 ケンブリッジ学派 (1) マーシャルの価格理論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 5 回

90分

授業の計画・内容 限界革命(2) ワルラス一般均衡論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 シュンペーター(2) 景気循環論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

90分

27

第 11 回授業の計画・内容 ケインズの経済学(1) 貨幣改革論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 12 回授業の計画・内容 ケインズの経済学(2) 雇用、利子および貨幣の一般理論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 理解度の確認、まとめ、総括
準備学習
全授業の振り返りと期末試験の準備（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 フリードマンとマネタリズム
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 15 回

90分

授業の計画・内容 第二次大戦後の景気循環論と経済発展論
準備学習
前回までの配布資料による予習と今回配布資料による（予習・復習等） 復習

第 14 回

90分

90分

この授業では、経済学という学問の形成と発展を詳しく跡づけるため、説明は多岐にわたり、内容も複雑になることもある。できるだけ平易な説明を試みるつもりだが、受講にあたっては学生の側でも理解のための努力を惜しまないでほしい。なお小テストはCLearning上にて実施する。新型コロナウイルスの感染状況によりオンライン講義に移行した場合、成績評価における試験と小テストとの配分を変更する可能性がある。
85 % 試験
レポート
15 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

さらなる学習にあたっては、喜多見洋・水田健編著『経済学史』ミネルヴァ書房,2012年（ISBN 978-4-623-05936-2）、根井雅弘『経済学の歴史』講談社,2005年（ISBN 06159700-0）を参照。またやや古いが小林昇・杉原四郎編『新版 経済学史』有斐閣,1986
年（ISBN 4-641-11017-4）も。

学生による授業アンケート結 前年度は、全面的にリモートで講義が実施されたため、講義運営上の課題も出てきたよ果等による授業内容・方法の改 うに思う。理解度を高めるための工夫や、学生への問い合わせへの対応の仕方など考え
善についてたい（ただし、学生からの問い合わせのうち、すべての学生に関する事柄は、一斉配信の形で返答する）。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

28

履修コード/科目名称

090601 / 経済史ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)浅田

進史（アサダ開講曜日・時限

木曜日 1時限シンジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では、おもに近現代経済の歴史を、世界各地の事例を取り上げなら概観します。現在、アジアが世界経済を牽引する役割を担うようになっていますが、そのアジア経済も世界経済とともに歩んできました。その世界経済が歴史的にどのように成立したかを学ぶことは、現在の世界経済を理解するうえで重要でしょう。
前期では、近年の研究成果や論争・論点を紹介しつつ、中世から第一次世界大戦以前
までの世界経済の歴史を、具体的な事例を加えて論じていきます。
本講義は、高校までの世界史の知識を前提として進行します。世界史を履修していな
い、もしくは世界史の知識が不足している受講生は予習することを求めます。また、ICT
教育の一環として大学のオンライン学習システムを活用します。初回にC-Learningを通じて案内しますので、かならず確認するようにしてください。

到達目標(ねらい)（1）近現代の経済史を世界的な視点から把握する思考力を養うことができる。
（2）具体的な歴史上の事例を通じて、経済史上の論争を学び、その要点を理解できる。
本科目は経済学科のディプロマポリシー5（DP5）に関連する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 経済史とは何か
準備学習【予習】講義前のシラバスの確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 中世の世界経済
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 3 回

90分

授業の計画・内容 第二次産業革命
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 10 回

90分

授業の計画・内容 ヨーロッパの工業化
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 9 回

90分

授業の計画・内容 産業革命を考える
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 8 回

90分

授業の計画・内容 プロト工業化論
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 7 回

90分

授業の計画・内容 大西洋システム
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 6 回

90分

授業の計画・内容 重商主義の経済史
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 5 回

90分

授業の計画・内容 近世論
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 アメリカ大陸の工業化
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

90分

29

第 11 回授業の計画・内容 19世紀のグローバル化
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 12 回授業の計画・内容 変容する近代世界経済
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 前期振り返り——期末授業内レポート課題
準備学習【復習】事前に提示される授業内レポート課題に向け（予習・復習等） て配布資料を復習し、準備すること

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 第一次世界大戦以前の世界経済
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 15 回

90分

授業の計画・内容 アジアの工業化とアジア間貿易論
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 14 回

90分

90分

4月23日までGoogle Meetを使用したオンラインもしくはオンデマンド形式になります。詳細はC-Learningを通じて受講生に通知します。それ以降の授業形式については、大学の方針にしたがって改めて受講生に通知します。受講生が200名を超えた場合には、
オンライン・オンデマンド形式になります。
経済学科1年次から履修できることを踏まえ、講義では毎回のテーマについて基本的な事項を要約的に解説したうえで、大学の講義水準に合わせた発展的内容を説明します。
事前配布資料のほか、世界史未履修者、あるいは世界史の知識が不足していると感じている人は、高校世界史のなかで各回に関連する部分を読んで、予習しておいてください。ただし、それはあくまで前提の知識にすぎません。当然ながら、大学の水準の講義が行われます。毎回の講義で理解が及ばなかった個所について、配布されたレジュメを復習することが求められます。
YeStudyを利用します。随時、確認しておくこと。
私語は厳禁です。守れない者は退出してもらいます。
試験
40 % レポート
30 % 小テスト
30 % 平常点

毎回の小課題の提出（30％）、小テスト形式の中間課題3回（30％）、期末授業内レポー
ト課題（講義最終回に授業内実施、40％）の提出を課します。
教科書/テキスト

とくに指定しません。毎回プリントを配布します。

参考書
図書館蔵書検索1）金井雄一・中西聡・福澤直樹編『世界経済の歴史——グローバル経済史入門』名古屋大学出版会、2010年、3080円、978-4815806422
2）河崎信樹、村上衛、山本千映編『グローバル経済の歴史』有斐閣、2020年、3080
円、978-4-641-22148-2
3）石見徹『世界経済史——覇権国と経済体制』東洋経済新報社、1999年、3300円、978-4492370889

学生による授業アンケート結 前年度「学生による授業アンケート」において、おおむね全項目で平均程度の評価であ果等による授業内容・方法の改 った。「資料の説明が分かりやすい」、「課題末の授業の質問に、別途で毎回毎回答え
善についてていただけるのがありがたいです。」という声があった一方で、はじめてのリモート講義のため「再生中の動画が止まってしまう」などのトラブルの報告もあった。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目30

履修コード/科目名称

090651 / 経済史ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)浅田

進史（アサダ開講曜日・時限

木曜日 1時限シンジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では、おもに近現代経済の歴史を、世界各地の事例を取り上げなら概観します。現在、アジアが世界経済を牽引する役割を担うようになっていますが、そのアジア経済も世界経済とともに歩んできました。その世界経済が歴史的にどのように成立したかを学ぶことは、現在の世界経済を理解するうえで重要でしょう。
後期では、近年の研究成果や論争・論点を紹介しつつ、第一次世界大戦から現代までの世界経済の歴史を、具体的な事例を加えて論じていきます。
本講義は、高校までの世界史の知識を前提として進行します。世界史を履修していな
い、もしくは世界史の知識が不足している受講生は予習することを求めます。また、ICT
教育の一環として、YeStudyを活用します。YeStudyを随時確認するようにしてください。

到達目標(ねらい)（1）近現代の経済史を世界的な視点から把握する思考力を養うことができる。
（2）具体的な歴史上の事例を通じて、経済史上の論争を学び、その要点を理解できる。
本科目は経済学科のディプロマポリシー5（DP5）に関連する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 第1回 導入——第一次世界大戦以後の世界経済
準備学習【予習】シラバスの確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 戦債・賠償問題と世界経済の再建
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 3 回

90分

授業の計画・内容 第二次世界大戦
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 10 回

90分

授業の計画・内容 ファシズムの経済政策
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 9 回

90分

授業の計画・内容 ニューディール
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 8 回

90分

授業の計画・内容 世界恐慌とアジア
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 7 回

90分

授業の計画・内容 世界恐慌
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 6 回

90分

授業の計画・内容 相対的安定期のヨーロッパ
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 5 回

90分

授業の計画・内容 相対的安定期のアメリカ
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 二度目の世界経済の再建
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

90分

31

第 11 回授業の計画・内容 高度成長から低成長へ
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 12 回授業の計画・内容 冷戦期のアジア経済
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 振り返り——授業内期末レポート課題
準備学習【復習】事前に提示される授業内レポート課題に向け（予習・復習等） て配布資料を復習し、準備すること

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 経済史からみた現代世界
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 15 回

90分

授業の計画・内容 脱植民地化からみた世界経済
準備学習【予習】YeStudy掲載資料の確認（予習・復習等） 【復習】配布資料による復習

第 14 回

90分

90分

授業形式については、大学の方針にしたがって改めて受講生に通知します。
本講義は、経済学科1年次から履修できることを踏まえ、講義では毎回のテーマについて基本的な事項を要約的に解説したうえで、大学の講義水準に合わせた発展的内容を説明します。
世界史未履修者、あるいは世界史の知識が不足していると感じている人は、高校世界史のなかで各回に関連する部分を読んで、予習しておいてください。ただし、それはあくまで前提の知識にすぎません。当然ながら、大学の水準の講義が行われます。毎回の講義で理解が及ばなかった個所について、配布されたレジュメを復習することが求められます。
YeStudyを利用します。随時、確認しておくこと。
私語は厳禁です。守れない者は退出してもらいます。
試験
40 % レポート
30 % 小テスト
30 % 平常点

毎回の小課題の提出（30％）、小テスト形式の中間課題3回（30％）、授業内期末レポー
ト課題（講義最終回に授業内実施、40％）の提出を課します。
教科書/テキスト

とくに指定しません。毎回プリントを配布します。

参考書
図書館蔵書検索1）金井雄一・中西聡・福澤直樹編『世界経済の歴史——グローバル経済史入門』名古屋大学出版会、2010年、3080円、978-4815806422
2）河崎信樹、村上衛、山本千映編『グローバル経済の歴史』有斐閣、2020年、3080
円、978-4-641-22148-2
3）石見徹『世界経済史——覇権国と経済体制』東洋経済新報社、1999年、3300円、978-4492370889

学生による授業アンケート結 前年度「学生による授業アンケート」において、おおむね全項目で平均程度の評価であ果等による授業内容・方法の改 った。「音声付きのパワーポイントを配布してくれるおかげでオンラインでも対面授業
善についてと大差ない授業を受けることができた」、「配布資料において適度に穴埋めがあるので、ちょうどいい」、「経済について興味を持てた」、「講義の解説もわかりやすかった」という意見があった。リモートでの講義にあたって全15回の講義内容を確保するため、臨時休講日にも配信したことに不満をもつ学生がいた。動画の視聴と回答は臨時休
講日以外でも可能であったが、配信日に不満があったようである。学生が動画を視聴できる期間を長くとる配慮であったが、こちらの説明が足りなかったと思われる。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目32

アクティブラーニング型の授業科目

33

履修コード/科目名称

090701 / 経済政策ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)井上

智洋（イノウエ開講曜日・時限

金曜日 1時限トモヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済政策に関連した様々なトピックを扱う。行動経済学、政治思想、経済史、未来学といった多様な視点から経済政策を論じる。数学は基本的に使わない。

到達目標(ねらい)

具体的な経済問題に対し、自分なりに考え判断し主張する力を身につける。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション
準備学習『ゼロから学ぶ経済政策』を読んでくる（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 政府は何をなすべきか（功利主義・パターナリズム・リバタリ
アニズム）
準備学習
政府は何をなすべきかについて考えてくる（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 リーマンショックはなぜ起きたのか（金融市場の規制）
準備学習
リーマンショックはなぜ起きたのかについて調べてく（予習・復習等） る

第 12 回

60分

授業の計画・内容 生活保護 VS ベーシックインカム（社会保障制度・再分配政策）
準備学習
生活保護のデメリットについて考えてくる（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 人工知能やロボットは雇用を奪うか？（技術的失業）
準備学習
人工知能やロボットは雇用を奪うかについて考えてく（予習・復習等） る

第 10 回

60分

授業の計画・内容 経済はいかにして成長するか（経済成長理論）
準備学習
経済はいかにして成長するかについて考えてくる（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 産業革命とイノベーション（汎用目的技術）
準備学習
産業革命について調べてくる（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 どうして世界は豊かな国と貧しい国に分かれたのか（マルサスの罠・大分岐論争）
準備学習
どうして世界は豊かな国と貧しい国に分かれたのかに（予習・復習等） ついて考えてくる

第 7 回

60分

授業の計画・内容 社会主義経済はなぜ崩壊したのか（経済計算論争）
準備学習
社会主義経済はなぜ崩壊したのかについて考えてくる（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 経済成長は幸福をもたらすか（幸福のパラドックス）
準備学習
経済成長は幸福をもたらすかどうかについて考えてく（予習・復習等） る

第 5 回

60分

授業の計画・内容 ダイエットはなぜ失敗するのか（行動経済学）
準備学習
ダイエットはなぜ失敗するのかについて考えてくる（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 平成不況とアベノミクス（ケインズ政策）（１）
準備学習
平成不況とアベノミクスについて調べてくる（予習・復習等）

60分

34

第 13 回授業の計画・内容 平成不況とアベノミクス（ケインズ政策）（２）
準備学習
平成不況とアベノミクスについて調べてくる（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 これからの日本経済
準備学習
これからの日本経済について考えてくる（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでの内容全体を復習する（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

60分

数学は基本的に使いません。数理的なマクロ経済政策に興味のある人は「マクロ経済学」を、数理的なミクロ経済政策に興味のある人は「経済政策b」を履修してください。
授業中に何度か課題を提出してもらう予定で、それらの結果は平常点に含めます。定期
試験を主な評価対象とします。

成績評価の方法

70 % 試験
レポート
小テスト
30 % 平常点

教科書/テキスト

独自資料を配布する。

参考書
図書館蔵書検索飯田泰之(2010)『ゼロから学ぶ経済政策』角川書店

ISBN-13: 978-4047102576

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業アンケート実施後に必要があれば授業でフィードバックします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目35

履修コード/科目名称

090751 / 経済政策ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)井上

智洋（イノウエ開講曜日・時限

金曜日 1時限トモヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

基本的なミクロ経済学の知識に基づき、「電力事業」「資格試験」などの事例を題材にして、何が妥当な経済政策であるかを考える。教科書的な理論を習得するとともに、その理論をツールとして使いこなせるようになって欲しい。つまり、具体的な事例に対し
自分なりに考え判断し主張する力を身につけてもらいたい。
この科目は数学をかなり使います。

到達目標(ねらい)
授業スケジュール

ミクロ経済政策に関する教科書的な理論を習得する。具体的な経済問題に対し、理論に基づきつつも、自分なりに考え判断し主張する力を身につける。
第 1 回

授業の計画・内容 イントロダクション
準備学習『ゼロから学ぶ経済政策』の特に第2章を読んでくる（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 企業と供給（１）
準備学習
企業の振る舞いについて考えてくる（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 不完全競争市場
準備学習
市場のメカニズムについて考えてくる（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 完全競争市場（２）
準備学習
市場のメカニズムについて考えてくる（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 完全競争市場（１）
準備学習
市場のメカニズムについて考えてくる（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 家計と需要（３）
準備学習
家計の振る舞いについて考えてくる（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 家計と需要（２）
準備学習
家計の振る舞いについて考えてくる（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 家計と需要（１）準備学習
家計の振る舞いについて考えてくる（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 企業と供給（３）
準備学習
企業の振る舞いについて考えてくる（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 企業と供給（２）
準備学習
企業の振る舞いについて考えてくる（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 電力事業はなぜ自由化されたのか（市場の失敗・自然独占）（
１）
準備学習
電力事業はなぜ自由化されたのかについて考えてくる（予習・復習等）

60分

36

第 12 回授業の計画・内容 電力事業はなぜ自由化されたのか（市場の失敗・自然独占）（
２）
準備学習
電力事業はなぜ自由化されたのかについて考えてくる（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 資格試験はなぜあるのか（市場の失敗・情報の非対称性）（１）
準備学習
資格試験はなぜあるのかについて考えてくる（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでの内容全体を復習してくる（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 資格試験はなぜあるのか（市場の失敗・情報の非対称性）（２）
準備学習
資格試験はなぜあるのかについて考えてくる（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

数学を使って計算問題を解くことが多いので、ご注意ください。基本的な微分の知識を前提としています。
授業中に何度か計算課題を提出してもらう予定で、それらの結果は平常点に含めます。
主な評価対象は期末試験です。
積み重ねが必要な内容なので、ほぼ毎回出席することが求められます。それができないという人は履修しないようお願いします。
なお、この授業は公務員試験・各種資格試験に関係します。

成績評価の方法

70 % 試験
レポート
小テスト
30 % 平常点

教科書/テキスト

独自資料を配布する。

参考書
図書館蔵書検索飯田泰之(2010)『ゼロから学ぶ経済政策』角川書店

ISBN-13: 978-4047102576

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業アンケート実施後に必要があれば授業でフィードバックします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

37

履修コード/科目名称

090801 / 財政学ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)江口

允崇（エグチ

開講曜日・時限

金曜日 3時限マサタカ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業では、財政学の理論と、現実の日本の財政制度についてバランスよく学習します。まず、経済になぜ政府が必要なのか、どのような場合に政府が介入することで市場に任せるよりも良い結果を得られるのかを学び、政府の基本的な役割について整理したうえで、前期は、財政政策、財政赤字、社会保障などのマクロ的な財政問題について講義します。後期は、独占の問題や公共財の供給、外部生などのミクロ的な財政問題について講義します。それに合わせて、実際の日本の国家予算の仕組みや、税制度、財政改革の歴史的経緯など、現実的な側面も学習します。
また、財政赤字問題、年金問題、生活保護や失業保険などの社会保障問題、消費税の増税といった我々にとって身近な現実の時事問題についても積極的に取り上げます。不景気と高齢化による社会保障費の増大を受けて、現在日本の一般政府の総債務残高は1000兆円（GDPの2倍）を超える水準に上り、消費税増税をはじめとした財政再建の取り組みがなされつつあります。しかし、不景気が続く中での増税は、さらなる景気後退を招く恐れもあり、反対の声も大きいようです。この景気と財政再建のせめぎあいの中、どのような財政運営を行なっていくか、我々国民一人一人が考えていかなければなりません。
この講義では、政府債務の本質は何か、財政赤字のメリットとデメリットは何か、財政破綻はどのような条件下で生じるのか、消費税増税はどのような影響を経済に与えるのか等も解説します。これらの学習を通じて、履修者が経済理論の視点から現実の問題について自分なりに考えられるようになるとともに、社会に出ていくうえで必要な教養を身につけることを目的とします。

到達目標(ねらい)

履修者が経済理論の視点から現実の問題について自分なりに考えられるようになるとともに、社会に出ていくうえで必要な教養を身につけることを目的とします。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 財政学とは何か：経済学における財政学の位置付け、財政の現状と諸問題初回なので予習は必要ないが、シラバスによく目を通
準備学習（予習・復習等） しておくこと。また、初回の授業で配布するスライドに単位要件をはじめとした重要事項が記載されているので、そちらも確認すること。

第 2 回

授業の計画・内容 財政の範囲と規模：日本の政府部門の規模、予算制度
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 マクロ経済政策（２）：財政政策の有効性
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 マクロ経済政策（１）：GDPの決定、ケインズ政策
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 財政の３機能：資源配分機能、所得再分配機能、景気安定化機
能準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 政府の役割：市場の効率性と市場の失敗
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 日本における財政政策：戦後日本の財政運営、日本の社会資本整備
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

60分

38

第 8 回授業の計画・内容 財政赤字（１）：国債の本質、リカード＝バローの中立命題
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 9 回

授業の計画・内容 財政赤字（２）：財政の持続可能性、世代会計
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 10 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 前期の総復習
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 日本の所得再分配政策（２）：格差の是正策
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 日本の所得再分配政策（１）：日本の社会保障支出、国民負担率
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 社会保障（２）：年金制度、医療制度
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 社会保障（１）：効率性と公平性、リスクシェアリング
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 日本の財政赤字問題：財政破綻の可能性、財政再建のあり方
準備学習
授業前にアップロードされたスライドを予習し、授業（予習・復習等） 後は板書を含めて復習すること。

第 11 回

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（資料配信、動画）型としてC-learningを通じて行う。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

使用しません。

参考書
図書館蔵書検索

財務省官房企画調査課長編『図説・日本の財政（各年度版）』東洋経済新報社.

学生による授業アンケート結 板書が多いことに対して、じっくり理解できて良いという意見と、多すぎて疲れてしま
果等による授業内容・方法の改 うという意見で賛否両論であった。相対的には肯定的な意見の方が多かったので、やは善についてり板書を中心として授業を行う予定であるが、今年度はスライドを積極的に活用することで板書量をやや軽減させるつもりである。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

39

履修コード/科目名称

090851 / 財政学ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)江口

允崇（エグチ

開講曜日・時限

金曜日 3時限マサタカ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業では、財政学の理論と、現実の日本の財政制度についてバランスよく学習します。まず、経済になぜ政府が必要なのか、どのような場合に政府が介入することで市場に任せるよりも良い結果を得られるのかを学び、政府の基本的な役割について整理したうえで、前期は、財政政策、財政赤字、社会保障などのマクロ的な財政問題について講義します。後期は、独占の問題や公共財の供給、外部生などのミクロ的な財政問題について講義します。それに合わせて、実際の日本の国家予算の仕組みや、税制度、財政改革の歴史的経緯など、現実的な側面も学習します。
また、財政赤字問題、年金問題、生活保護や失業保険などの社会保障問題、消費税の増税といった我々にとって身近な現実の時事問題についても積極的に取り上げます。不景気と高齢化による社会保障費の増大を受けて、現在日本の一般政府の総債務残高は1000兆円（GDPの2倍）を超える水準に上り、消費税増税をはじめとした財政再建の取り組みがなされつつあります。しかし、不景気が続く中での増税は、さらなる景気後退を招く恐れもあり、反対の声も大きいようです。この景気と財政再建のせめぎあいの中、どのような財政運営を行なっていくか、我々国民一人一人が考えていかなければなりません。
この講義では、政府債務の本質は何か、財政赤字のメリットとデメリットは何か、財政破綻はどのような条件下で生じるのか、消費税増税はどのような影響を経済に与えるのか等も解説します。これらの学習を通じて、履修者が経済理論の視点から現実の問題について自分なりに考えられるようになるとともに、社会に出ていくうえで必要な教養を身につけることを目的とします。

到達目標(ねらい)

履修者が経済理論の視点から現実の問題について自分なりに考えられるようになるとともに、社会に出ていくうえで必要な教養を身につけることを目的とします。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 課税の効果（１）：代替効果、所得効果、超過負担
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 2 回

授業の計画・内容 課税の効果（２）：租税の負担と帰着、最適課税論
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 公共財（１）：非競合性、非排除性、ただ乗り問題
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 日本の経済規制：環境規制、規制改革
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 経済規制（２）：規制と経済活動
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 経済規制（１）：外部生、自然独占
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 日本の税体系： 課税の現状と問題点、税制改革
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 公共財（２）：サミュエルソンルール、リンダール均衡
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

60分

40

第 9 回授業の計画・内容 日本の公共財供給：ボランティア活動、公共財の費用便益分析
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 10 回授業の計画・内容 政府行動と民主主義（１）：政党と投票、選挙と棄権
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 後期の総復習
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 地方分権（２）：地方分権のあるべき姿、地方改革の現状と課
題
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 地方分権（１）：政府間の役割分担、地方間再分配政策
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 日本の選挙制度：選挙と政策決定、選挙制度改革
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 政府行動と民主主義（２）：望ましい投票制度、政党と利益団
体
準備学習
授業前にアップロードしたスライドを予習して授業の（予習・復習等） 臨み、授業後はスライドと板書を復習すること。

第 12 回

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（資料配信、動画）型としてC-learningを通じて行う。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

使用しません。オリジナルのスライドを毎回アップロードします。

参考書
図書館蔵書検索

財務省官房企画調査課長編「図説・日本の財政（各年度版）」東洋経済新報社.

学生による授業アンケート結 板書が多いことに対して、じっくり理解できて良いという意見と、多すぎて疲れてしま
果等による授業内容・方法の改 うという意見で賛否両論であった。相対的には肯定的な意見の方が多かったので、やは善についてり板書を中心として授業を行う予定であるが、今年度はスライドを積極的に活用することで板書量をやや軽減させるつもりである。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

41

履修コード/科目名称

091101 / 日本経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)小林

正人（コバヤシ開講曜日・時限

木曜日 1時限マサト）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

日本経済の戦後（第２次世界大戦後）の歴史について基本的な知識を講義するとともに、経済発展と産業発展を構造的に考えるための力をやしなう。前期（日本経済論a）では高度経済成長期の日本経済について、後期（日本経済論b）には1980年代以降の日本経済について講義する。
日本は、1955年から1970年までの高度経済成長によって「経済大国」になり、現代の
日本経済の基盤になる経済力をつくりあげた。日本の高度経済成長の歴史、それを可能にした要因、さらにそれを終わらせた要因について、具体的に、また分かりやすく、講義する。

到達目標(ねらい)戦後（第２次世界大戦後）から高度経済成長期の日本経済の歴史について基本的な知識を講義する。
本科目は、経済学部の学位授与の方針DP3、DP5と特に関連が強い。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 講義の概要と1年間のスケジュール
準備学習
C-Learningによる講義資料の配付、成績評価の方法に（予習・復習等） ついて説明する。

第 2 回

授業の計画・内容 戦後日本経済史の概要（前半）準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の国内要因（3）産業構造、雇用準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等） レポートが課されたときはよく考えて解答する。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の国内要因（2）設備投資と雇用準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の国内要因（1）企業と家計の関係
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の統計的概観
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等） 小テストが出されたときは、よく調べて解答する。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 映像からみた日本の経済成長準備学習講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 日本経済の近況（2）失業率、企業収益、国民の暮らし
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 日本経済の近況（1）経済成長率とGDP/GNP
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等） 小テストが出されたときは、よく調べて解答する。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 戦後日本経済史の概要（後半）準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等） 小テストが出題されたときは、よく調べて解答する

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の海外要因（1）IMF-GATT体制と固定為替相
場

42

準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の海外要因（2）天然資源の安価で豊富な輸入準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 日本の高度経済成長の海外要因（3）欧米からの技術導入
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 日本の高度経済成長の海外要因と国内要因との相互関係
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 15 回90分

前期試験の説明。

授業の計画・内容 前期のまとめ
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

90分

授業を対面で行なう場合は毎回リアルタイム（Google Meet）で配信する。オンライン（Google Meet）のみで授業をする授業回でもリアルタイム配信型である。
毎回の講義資料を C-Learning の教材倉庫に事前に登録するので、予習に使うこと。
プレゼンテーション中心の講義であり板書は少ないので、講義資料にメモをとるようにする。 対面授業の場合は、教場の前面のスクリーンに講義資料を映しながら話をするので、（感染対策も取りながら）見やすい位置の席についてほしい。
ほとんどの講義資料は「小林研究室」のウェブサイトの 「講義 ＞ 日本経済論」のサイトにも載せている。
前期科目の日本経済論aを受講することが、後期科目の日本経済論b に不可欠です。
講義についての質問をおおいに歓迎します。

成績評価の方法20 % 試験
30 % レポート
50 % 小テスト
平常点

レポートと小テストは、C-Learningを使って、講義の節目に3〜4回出題する。
教科書/テキスト

なし

参考書
図書館蔵書検索

適時紹介する。なお、経済学の概念や経済用語を調べるための辞典ないし事典を一つは常備してもらいたい（たとえば有斐閣が出版する『経済辞典（第5版）』）。

学生による授業アンケート結 昨年度は、授業の進み方が適切（78％）、教員に熱意が感じられる（91％）、授業内容
果等による授業内容・方法の改 がよく理解できた（73％）などだった。 具体的には、「Google Meetでの音声授業はと善についてても分かりやすい」、「Google Meetを使用して授業をしているので、内容を理解しやす
く質問もしやすかった」、「説明が丁寧でとても良かったです」、「ていねいに教えてくれて嬉しい」、「オンラインの講義の中で、顔が見えない環境でもチャットでの返答などに対して名前を呼んで反応してくれるなど、できる限りコミュニケーションを図ってくれていた」、「ただ授業を進めていくのではなく、段階的に学習していくことでその時間何を学ぶのか、その授業の目的が何かを十分に理解した状態で取り組むことができた。また、内容の区切りでレポートを課すことで自分が内容を理解できているか確認することができた」などの評価を得たが、さらに改善する。
関連リンク

http://www.komazawa-u.ac.jp/~kobamasa/ の「講義 ＞ 日本経済論」 のサイトを使う。このサイトは、Google から“駒澤大学 小林正人” で検索できる。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

43

履修コード/科目名称

091151 / 日本経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)小林

正人（コバヤシ開講曜日・時限

木曜日 1時限マサト）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

日本経済の戦後（第２次世界大戦後）の歴史について基本的な知識を講義するとともに、経済発展と産業発展を構造的に考えるための力をやしなう。
前期（日本経済論a）には高度経済成長期の日本経済について講義したので、後期（日本経済論b）では1980年代以降の日本経済について講義する。
講義の柱は、日本の産業のイノベーションと、バブル経済の発生と崩壊である。経済
構造や産業構造の変化をできるだけリアルにつかめるように、産業や企業の実態にも分け入り、技術発展とか企業間競争の現実について講義する。

到達目標(ねらい)1980年代以降の日本経済の歴史について基本的な知識を講義する。
本科目は、経済学部の学位授与の方針DP3、DP5と特に関連が強い。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 講義の概要とスケジュール
準備学習
C-Learningによる講義資料の配付、成績評価の方法に（予習・復習等） ついて説明する。

第 2 回

授業の計画・内容 産業構造の変化と経済発展準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 ２種類のイノベーション－製品革新と工程革新－について
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等） 小テストが出題されたら、よく調べて解答する

第 4 回

90分

授業の計画・内容 日本型イノベーションとしてのトヨタ生産方式（1）概要と「かんばん方式」
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 日本型イノベーションとしてのトヨタ生産方式（2）少人化と省人化
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 日本型イノベーションとしてのトヨタ生産方式（3）多能工、国際比較準備学習
講義資料で予習する。小テストに取り組む。
（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 バブルの歴史：1929年大恐慌（2）株式投機、銀行取り付け、実体経済の縮小準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 バブルの歴史：1929年大恐慌（1）株式バブルと非自発的失業準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 日本の自動車産業と生産システムのイノベーション
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 プラザ合意の衝撃
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等） レポートが出題されたらよく考えて解答する

第 5 回

90分

授業の計画・内容 日本のバブル経済（1） 1986-1991年
膨張

90分
バブル経済の発生と信用

44

準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 日本のバブル経済（2） 1991-2002年、金融危機

バブルの崩壊、信用収縮

準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 景気循環の理論：実体経済の拡大と縮小、信用膨張と信用収縮
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 14 回小テストに取り組む。

期末試験の説明。

90分

授業の計画・内容 後期のまとめ
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 景気循環の理論：実体経済と金融部門との相乗作用
準備学習
講義資料で予習する。
（予習・復習等）第 15 回

90分

90分

授業を対面で行なう場合は毎回リアルタイム（Google Meet）で配信する。オンライン（Google Meet）のみで授業をする授業回でもリアルタイム配信型である。
毎回の講義資料を C-Learning の教材倉庫に事前に登録するので、予習に使うこと。
プレゼンテーション中心の講義であり板書は少ないので、講義資料にメモをとるようにする。 対面授業の場合は、教場の前面のスクリーンに講義資料を映しながら話をするので、（感染対策も取りながら）見やすい位置の席についてほしい。
ほとんどの講義資料は「小林研究室」のウェブサイトの 「講義 ＞ 日本経済論」のサイトにも載せている。
前期科目の日本経済論aを受講することが、後期科目の日本経済論b に不可欠です。
講義についての質問をおおいに歓迎します。

成績評価の方法30 % 試験
20 % レポート
50 % 小テスト
平常点

レポートと小テストは、C-Learningを使って、講義の節目に3〜4回出題する。
教科書/テキスト

なし

参考書
図書館蔵書検索

適時紹介する。なお、経済学の概念や経済用語を調べるための辞典ないし事典を一つは常備してもらいたい（たとえば有斐閣が出版する『経済辞典（第5版）』）。

学生による授業アンケート結 昨年度は、授業の進み方は適切（100％）、教員に熱意が感じられる（97％）、授業内容
果等による授業内容・方法の改 がよく理解できた（82％）などだった。 具体的には、「説明が分かりやすいと思いま善についてした。昔の動画を見る機会があり、想像しやすいため内容が頭に入りやすいと感じています」、「対面式講義ができない状況で、他の科目は課題などが出され提出するなどで終わってしまう講義がある中で、毎週しっかりと教授がリアルタイムでPC上でも講義を行っていただいている点に良いと感じました。ありがとうございます」、「日本経済の歴史について知れた」などの評価を得たが、今後も改善する。
関連リンク

http://www.komazawa-u.ac.jp/~kobamasa/ の「講義 ＞ 日本経済論」 のサイトを使う。このサイトは、Google から“駒澤大学 小林正人” で検索できる。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

45

履修コード/科目名称

091201 / 国際経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)福島

浩治（フクシマ

開講曜日・時限

金曜日 3時限コウジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

グローバル経済と呼ばれる現代世界は、一体どのような政治経済的特質を内在させた時代なのか。世界経済と国際経済ならびにグローバル経済の共通性と異質性はなにか。
リーマンショックに象徴される世界金融恐慌、所得や地域間格差の広がり、食糧とエネ
ルギー問題、気候変動や大気・水質汚染など環境と公害問題、地球人口増加の影で進む
少子高齢化、国際労働移動とジェンダー、多国籍企業の展開による土地収奪など、国境を越えたグローバルな課題群はすべて現代国際経済の動向展開に通底している。
本講義では、開放経済としての国際マクロ経済学の基礎的理解を射程に、国際貿易、国
際金融、国際通貨などの経済理論と政策の史的展開を理解し、これらの底流にある国際的な政治経済メカニズムに接近し、現代国際経済のダイナミズムを歴史的にどう位置づけ把握するべきかを検討する。既存理論や政策を刷新していくような政治経済上の構想を探究したい。

到達目標(ねらい)①現代国際経済を舞台とする貿易、投資、通貨、金融などの経済理論、経済政策をめぐる基礎的理解ができ、他者に説明ができる。
②現代国際経済の史的ダイナミズムを、政治、社会、環境、人間などとの相互的な影響
関係のなかで立体的または構造的に捉えることができる。
③現代国際経済の課題群の克服にむけて、政策上の代替案を、持続可能性、公共性、再配分、共生などの鍵概念を用いて、グローバル、リージョナル、ナショナル、ローカルな重層的
視点から構
想できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業ガイダンス
準備学習
シラバスを読む（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 グローバリゼーションとはなにか：現代国際経済論の射程①
準備学習
経済のグローバリゼーションの震源地である米国社会（予習・復習等） の変質から考える

第 3 回

60分

授業の計画・内容 金融のグローバリゼーション②：国際資本移動と国際金融危機
準備学習
アジア通貨危機、リーマン・ショックなど具体的事例（予習・復習等） を調べる

第 8 回

60分

授業の計画・内容 金融のグローバリゼーション①：外国為替市場と国際金融市場
準備学習
外国為替市場の基礎的学習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業と直接投資②：新古典派経済学の多国籍企業論
準備学習
国際分業論、スマイルカーヴ、グローバル・バリュー（予習・復習等） ・チェーン（ＧＶＣ）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業と直接投資①：グローバリゼーションと巨大企業
準備学習
多国籍企業、海外直接投資についての基礎的学習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 グローバリゼーションとはなにか：現代国際経済論の射程②
準備学習
クズネッツ曲線、エレファントカーヴなどの基礎的学（予習・復習等） 習

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 国際収支統計とグローバル・インバランス①：国際収支統計の基本構造（１）
準備学習
国際収支の基礎的学習（予習・復習等）

60分

46

第 9 回授業の計画・内容 国際収支統計とグローバル・インバランス②：国際収支統計の基本構造（２）
準備学習
国際収支の基礎的学習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 国際貿易：自由貿易と保護貿易をめぐる攻防
準備学習
比較優位、幼稚産業保護論などの基礎的学習（予習・復習等）第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 前期試験
準備学習
前期講義の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 世界経済の政治的トリレンマ②：ポスト・グローバリゼーショ
ンを考える
準備学習
ダニ・ロドリックのトリレンマ論の批判的検討（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 世界経済の政治的トリレンマ①：ポスト・グローバリゼーショ
ンを考える
準備学習
ダニ・ロドリックのトリレンマ論の基礎的学習（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 資本自由化と通貨危機②：資本自由化と変動相場体制
準備学習
資本移動の自由化と米国経済との関係性についての基（予習・復習等） 礎的学習

第 13 回

60分

授業の計画・内容 資本自由化と通貨危機①：資本自由化と変動相場体制
準備学習
変動相場制と資本移動の自由化についての基礎的学習（予習・復習等）第 12 回

60分

360分（１）本講義は、教育の質的向上を図る一環として、受講予約の対象科目となっています。登録者が定員超過となった場合、授業開始前に抽選を行います。
（２）授業の質的向上には、教室の物理的な環境設定や、担当教員の創意工夫など外的条件にくわえて、履修者の皆さんの「準備」による内的条件を整えることで相乗効果が高まります。本シラバス「準備学習」を参考に日々の学習に取り組んでください。
（３）授業形態は原則、対面授業とします。新型コロナウィルス感染状況その他を考慮して、オンライン授業に切り替える場合があります。
60 % 試験
レポート
20 % 小テスト
20 % 平常点（注）授業内で不定期に求めるリアクションペーパーの内容がきわめて優れている場
合、加算点として評価する場合がある。
教科書/テキスト

教科書は指定しない。ただし指定参考書および授業内で紹介する文献等は、準備学習と復習に活用し授業の理解向上に努めること。

参考書
図書館蔵書検索

レオ・パニッチほか『グローバル資本主義の形成と現在』作品社、2018年
西川潤『2030年 未来の選択』日本経済新聞出版社、2018年
ブランコ・ミラノヴィッチ『大不平等』みすず書房、2017年
ノーム・チョムスキー『アメリカンドリームの終わり』Discover、2017年
ジョセフ・E・スティグリッツ『これから始まる新しい世界経済の教科書』徳間書店、
2016年
アンソニー・ギデンズ『揺れる大欧州：未来への変革の時』岩波書店、2015年
P.R.クルーグマン『国際経済学：理論と政策（上）（下）』丸善出版、2014年
西川潤『新・世界経済入門』岩波新書、2014年

47

中山智香子『経済ジェノサイド：フリードマンと世界経済の半世紀』平凡社、2013年
水野和夫『世界経済の大潮流』太田出版、2012年
栃木雅彦ほか編『現代世界経済をとらえるVer.5』東洋経済新報社、2010年
デヴィッド・ハーヴェイ『新自由主義：その歴史的展開と現在』作品社、2007年
増田正人ほか編『国際経済政策論』有斐閣ブックス、2005年
学生による授業アンケート結 授業参加者に考えや意見を求めるなど担当教員と学生、学生と学生との多方向型の授業
果等による授業内容・方法の改運営となることを目指す。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

48

履修コード/科目名称

091251 / 国際経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)福島

浩治（フクシマ

開講曜日・時限

金曜日 3時限コウジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

グローバル経済と呼ばれる現代世界は、一体どのような政治経済的特質を内在させた時代なのか。世界経済と国際経済ならびにグローバル経済の共通性と異質性はなにか。
リーマンショックに象徴される世界金融恐慌、所得や地域間格差の広がり、食糧とエネ
ルギー問題、気候変動や大気・水質汚染など環境と公害問題、地球人口増加の影で進む
少子高齢化、国際労働移動とジェンダー、多国籍企業の展開による土地収奪など、国境を越えたグローバルな課題群はすべて現代国際経済の動向展開に通底している。
本講義では、開放経済としての国際マクロ経済学の基礎的理解を射程に、国際貿易、国
際金融、国際通貨などの経済理論と政策の史的展開を理解し、これらの底流にある国際的な政治経済メカニズムに接近し、現代国際経済のダイナミズムを歴史的にどう位置づけ把握するべきかを検討する。既存理論や政策を刷新していくような政治経済上の構想を探究したい。

到達目標(ねらい)①現代国際経済を舞台とする貿易、投資、通貨、金融などの経済理論、経済政策をめぐる基礎的理解ができ、他者に説明ができる。
②現代国際経済の史的ダイナミズムを、政治、社会、環境、人間などとの相互的な影響
関係のなかで立体的または構造的に捉えることができる。
③現代国際経済の課題群の克服にむけて、政策上の代替案を、持続可能性、公共性、再配分、共生などの鍵概念を用いて、グローバル、リージョナル、ナショナル、ローカルな重層的
視点から構
想できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業ガイダンス
準備学習
シラバスを読む（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 アメリカの戦後構想①：世界大恐慌と通貨ブロック圏の形成
準備学習
大恐慌、ブロック経済の基礎的学習（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 ブレトンウッズ体制の崩壊とドル①：ニクソンショック
準備学習
金ドル交換停止、変動相場制への移行についての基礎（予習・復習等） 的学習

第 8 回

60分

授業の計画・内容 ブレトンウッズ体制と「資本主義の黄金時代」
準備学習
戦後の経済成長メカニズムについての基礎的学習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 アメリカの対外援助政策と戦後経済復興
準備学習マーシャルプランなど戦後復興と国際援助のかかわり（予習・復習等） の基礎的学習

第 6 回

60分

授業の計画・内容 アメリカの戦後構想③：国際通貨体制をめぐる英米の攻防
準備学習
米国ホワイト案、英国ケインズ案についての基礎的学（予習・復習等） 習

第 5 回

60分

授業の計画・内容 アメリカの戦後構想②：武器貸与法とブレトンウッズ体制の確立
準備学習
アメリカの戦後構想と武器貸与法の役割（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 戦後ブレトンウッズ体制の崩壊とドル②：スタグフレーション
準備学習
スタグフレーションについての基礎的学習（予習・復習等）

60分

49

第 9 回授業の計画・内容 石油危機とオイルダラー①：アメリカの中東政策
準備学習
米国の中東政策と石油メジャーズについての基礎的学（予習・復習等） 習

第 10 回授業の計画・内容 石油危機とオイルダラー②：オイルダラー還流（１）
準備学習
オイルダラーの各国経済、世界経済に対する影響につ（予習・復習等） いての基礎的学習

第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 後期試験
準備学習
後期授業の総復習、シラバス記載の参考文献（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 プラザ合意と国際経済政策の協調
準備学習
プラザ合意についての基礎的学習（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 世界経済体制の再編②：強いアメリカ政策と双子の赤字の形成（２）
準備学習
米国レーガン政権の経済政策についての基礎的学習（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 世界経済体制の再編①：強いアメリカ政策と双子の赤字の形成（１）
準備学習
米国レーガン政権の経済政策についての基礎的学習（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 石油危機とオイルダラー③：オイルダラー還流（２）
準備学習
オイルダラーの各国経済、世界経済に対する影響につ（予習・復習等） いての基礎的学習

第 12 回

60分

360分（１）本講義は、教育の質的向上を図る一環として、受講予約の対象科目となっています。登録者が定員超過となった場合、授業開始前に抽選を行います。
（２）授業の質的向上には、教室の物理的な環境設定や、担当教員の創意工夫など外的条件にくわえて、履修者の皆さんの「準備」による内的条件を整えることで相乗効果が高まります。本シラバス「準備学習」を参考に日々の学習に取り組んでください。
（３）授業形態は原則、対面授業とします。新型コロナウィルス感染状況その他を考慮して、オンライン授業に切り替える場合があります。
60 % 試験
レポート
20 % 小テスト
20 % 平常点（注）授業内で不定期に求めるリアクションペーパーの内容がきわめて優れている場
合、加算点として評価する場合がある。
教科書/テキスト

教科書は指定しない。ただし指定参考書および授業内で紹介する文献等は、準備学習と復習に活用し授業の理解向上に努めること。

参考書
図書館蔵書検索

レオ・パニッチほか『グローバル資本主義の形成と現在』作品社、2018年
西川潤『2030年 未来の選択』日本経済新聞出版社、2018年
ブランコ・ミラノヴィッチ『大不平等』みすず書房、2017年
ノーム・チョムスキー『アメリカンドリームの終わり』Discover、2017年
ジョセフ・E・スティグリッツ『これから始まる新しい世界経済の教科書』徳間書店、
2016年
アンソニー・ギデンズ『揺れる大欧州：未来への変革の時』岩波書店、2015年
P.R.クルーグマン『国際経済学：理論と政策（上）（下）』丸善出版、2014年
西川潤『新・世界経済入門』岩波新書、2014年

50

中山智香子『経済ジェノサイド：フリードマンと世界経済の半世紀』平凡社、2013年
水野和夫『世界経済の大潮流』太田出版、2012年
栃木雅彦ほか編『現代世界経済をとらえるVer.5』東洋経済新報社、2010年
デヴィッド・ハーヴェイ『新自由主義：その歴史的展開と現在』作品社、2007年
増田正人ほか編『国際経済政策論』有斐閣ブックス、2005年
学生による授業アンケート結 授業参加者に考えや意見を求めるなど担当教員と学生、学生と学生との多方向型の授業
果等による授業内容・方法の改運営となることを目指す。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

51

履修コード/科目名称

092501 / 経済数学ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)岡田

多恵（オカダ開講曜日・時限

月曜日 3時限タエ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済学・商学などの学問をきちんと理解するには数学の知識が役に立ちます。また、最近、ビジネスの世界で人工知能・データ分析などが急速に発展し、数学の知識は「現代を生きる必須能力」になっています。この授業では初心者から中級者を対象に、経済学的な話題を使って、経済学に必要な数学を学びます。
前期は、解析学（関数の基礎、微分等）を学び、それぞれの経済学への応用を解説します。
「高校時代から数学は苦手だったので、授業が分からない」という人から「数学の実力をもっとつけたい」という人まで、みんな一緒に楽しく学び、現代を生き抜く実力を身に付けましょう！

到達目標(ねらい)

経済学だけでなく、データ分析を理解するとき、資格・検定試験（公務員試験、経済学
検定など）でも必要となる数学の基礎知識を身に着けることを到達目標とします。より具体的な目標としては、関数の基礎から始め、微分等の知識を身に着け、さらに経済学の問題に応用し、それらの問題が自分で解けるようになります。
高校で数学が苦手だったという人も「分かった！」と思ってもらえることを目標にしています。
内容としては、ディプロマポリシーDP3「情報分析力と問題解決力〔技能、思考力、判断力、表現力〕」が身につきます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 履修ガイダンス
・授業内容、到達目標、授業スケジュール
・なぜ数学（経済数学）を学ぶのか
・履修上の留意点、成績評価の方法
・教科書・参考書など
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 2 回

授業の計画・内容 関数とは何か
・関数のイメージ
・独立変数と従属変数・関数の一般形と特定形
・グラフ
逆関数、合成関数、対数関数と指数関数
経済学における関数の用法
・消費関数
・需要関数、供給関数
・費用関数、効用関数、生産関数
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 3 回

60分

授業の計画・内容 微分の歴史と限界革命
関数の極限
平均変化率と微分係数
導関数
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 5 回

60分

授業の計画・内容 方程式の解法
・1次方程式・2次方程式
・因数分解、解の公式
・連立１次方程式
・例題と演習問題
グラフ・方程式の経済学における応用
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 4 回

60分

授業の計画・内容 導関数の公式（１）・定数関数、定数倍、ベキ関数の公式

60分

52

・和と差の公式
・積の公式
・商の公式
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること
第 6 回

授業の計画・内容 経済学における導関数の用法：限界概念
・総収入関数：限界収入・費用関数：限界費用・効用関数：限界効用・消費関数：限界消費性向
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 7 回

60分

授業の計画・内容 多変数関数と偏微分・２変数関数のイメージとグラフ
・偏微分係数と偏導関数
・動画で見る傾きと偏微分
・２階偏導関数経済学における偏微分の用法：限界概念
・２変数生産関数の偏微分：資本の限界生産性と労働の限界
生産性
・２変数効用関数の偏微分：限界効用
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 13 回

60分

授業の計画・内容 経済学における１変数関数の最大・最小の用法
・完全競争企業の利潤最大化問題
・独占企業の利潤最大化問題
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 12 回

60分

授業の計画・内容 平均値の定理とその周辺
１変数関数の最大・最小・極大・極小と最大・最小・極値の必要条件と十分条件
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 11 回

60分

授業の計画・内容 経済学における対数微分法の用法
・価格弾力性・経済成長率・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 10 回

60分

授業の計画・内容 導関数の公式（３）・指数関数の微分・対数関数の微分
・対数微分法・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 9 回

60分

授業の計画・内容 導関数の公式（２）・合成関数の微分・逆関数の微分・例題と演習問題
合成関数と逆関数の微分の経済学への用法
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 8 回

60分

授業の計画・内容 全微分・偏微分と全微分・図で理解する全微分・全微分可能陰関数定理（陰関数の微分法）
・例題と演習問題

60分

53

準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること
授業の計画・内容 経済学における全微分と陰関数定理の用法
・無差別曲線・限界代替率の導出
・限界代替率は限界効用の比に等しい

第 14 回

準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 積分とその応用
・不定積分と定積分
・数列とその和・複利計算
・割引現在価値第 15 回

履修上の留意点等

60分

60分

予備知識は、高校数学（数Ⅰ・数A程度）は必須、できれば数Ⅱ・数Ｂの知識もあった方が理解しやすいです。ただし、初歩から解説するため、「数学が苦手だった」という人も積極的に履修してください。
「数学が得意だった」という人には、「より高度な内容を分かりやすく、また経済学をより理解できるように」解説するため、楽しんで学んでもらえると思います。
この授業は、オンラインのみで授業を実施する授業回があり、その場合はオンデマンドによる講義資料配信をC-learningでします。
60 % 試験
レポート
20 % 小テスト
20 % 平常点

定期試験の評点に小テストと平常点を加味して成績評価を行ないます。
授業の進捗度合い等によって成績評価の基準を見直す可能性があります。
教科書/テキスト

参考書
図書館蔵書検索

書籍名

例題で学ぶ入門・経済数学〈上〉

著者名

Ｅ．ドウリング

出版年

2020年

備考

彩流社（2020年）はシーエーピー出版(1995年）の新版。両者の内容に変更はないので、どちらでも構わない。

価格

3,520円

出版社

彩流社

ISBN

978-4779160028

岡本和夫他、『新版 微分積分I』、実教出版、2010年
浦田健二、神谷諭一、古屋核、『経済学を学ぶためのはじめての微分法』、同文館出版、2017年
三土修平『初歩からの経済数学（第２版）』、日本評論社、1996年
丹野忠晋著『経済数学入門』 、日本評論社、2017年
小山昭雄、『経済数学教室５ 微分積分の基礎 上』、岩波書店、1995年
尾山大輔 ・安田洋祐 、『改訂版 経済学で出る数学: 高校数学からきちんと攻める』、
日本評論社、 2013年

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 板書や資料に時折ミスが見られるとの指摘があったため、慎重に記述する。
善について
関連リンク

特になし。

実務経験がある教員による授 担当教員は、財務省財務総合政策研究所と内閣府経済社会総合研究所の勤務経験を生か
業科目
して実践的な授業を行っています。
アクティブラーニング型の授業科目

54

履修コード/科目名称

092551 / 経済数学ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)岡田

多恵（オカダ開講曜日・時限

月曜日 3時限タエ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済学・商学などの学問をきちんと理解するには数学の知識が役に立ちます。また、最近、ビジネスの世界で人工知能・データ分析などが急速に発展し、数学の知識は「現代を生きる必須能力」になっています。この授業では初心者から中級者を対象に、経済学的な話題を使って、経済学に必要な数学を学びます。
後期は、ラグランジュ乗数法と線形代数（ベクトル・行列等）を学び、それぞれの経済学への応用を解説します。ベクトル・行列は「高校で学んでいない」という人が、ほとんどですので、みんな同じスタートラインです。
「高校時代から数学は苦手だったので、授業が分からない」という人から「数学の実力をもっとつけたい」という人まで、みんな一緒に楽しく学び、現代を生き抜く実力を身に付けましょう

到達目標(ねらい)

経済学だけでなく、データ分析を理解するとき、資格・検定試験（公務員試験、経済学
検定など）でも必要となる数学の基礎知識を身に着けることを到達目標とします。
後期は、ラグランジュ乗数法と線形代数（ベクトル・行列等）を学びます。より具体的な目標としては、制約付き極大・極小や線形代数等の知識を身に着け、さらに経済学の問題に応用し、それらの問題が自分で解けるようになります。
高校で数学が苦手だったという人も「分かった！」と思ってもらえることを目標にしています。
内容としては、ディプロマポリシーDP3「情報分析力と問題解決力〔技能、思考力、判断力、表現力〕」が身につきます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 履修ガイダンス
・授業内容、到達目標、授業スケジュール
・なぜ経済数学を学ぶのか
・履修上の留意点、成績評価の方法
・教科書・参考書など
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 2 回

授業の計画・内容 全微分
・例題と演習問題
陰関数定理
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 3 回

60分

授業の計画・内容 経済学における制約付き最適化問題
・生産割当がある場合の費用最小化問題
・予算制約下の効用最大化問題
・消費者行動の理論と予算制約下の効用最大化問題
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 6 回

60分

授業の計画・内容 多変数関数の極大・極小問題
・例題と演習問題
制約条件付き最適化問題
・ラグランジュ未定乗数法
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 5 回

60分

授業の計画・内容 経済学における全微分と陰関数定理の用法
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 4 回

60分

授業の計画・内容 ベクトル・行列とはベクトル・行列の演算

60分

55

・ベクトル・行列の加減・スカラー積、ベクトル積、行列の積
・例題と演習問題
行列の演算と結合・分配法則、可換法則・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること
第 7 回授業の計画・内容 一次独立と一次従属行列の基本変形
行列の階数
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 8 回

60分

授業の計画・内容 連立方程式の解法（２）・クラーメルの公式を用いた解法
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を予習し、授業終了後に復習（予習・復習等） すること

第 15 回

60分

授業の計画・内容 連立方程式の解法（１）・ガウス・ジョルダンの消去法を用いた解法
・逆行列を用いた解法
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を予習し、授業終了後に復習（予習・復習等） すること

第 14 回

60分

授業の計画・内容 逆行列（２）・拡大係数行列・ガウス・ジョルダンの消去法を用いた逆行列の求め方
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を予習し、授業終了後に復習（予習・復習等） すること

第 13 回

60分

授業の計画・内容 逆行列（１）・余因子行列と随伴行列・随伴行列を用いた逆行列の求め方
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を予習し、授業終了後に復習（予習・復習等） すること

第 12 回

60分

授業の計画・内容 行列式の基本性質
・例題と演習問題
余因子展開
・小行列式と余因子・余因子展開・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 11 回

60分

授業の計画・内容 行列式（２）・行列式の定義・要素積の符号・転倒と転倒数・偶順列と奇順列
・要素積の成分の選び方でみる行列式
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 10 回

60分

授業の計画・内容 行列式（１）・行列式と行列の歴史
・行列式の導入・サラスの法則（３次までの行列式）
・行列式の幾何学的意味
・例題と演習問題
準備学習
教科書もしくは講義資料を読み予習し、授業終了後に（予習・復習等） 復習すること

第 9 回

60分

授業の計画・内容 行列の経済学への応用例
・比較静学の例（IS－LM分析）
・産業連関分析・レオンチェフ逆行列

60分

56

・回帰分析と最小二乗法
準備学習
教科書もしくは講義資料を予習し、授業終了後に復習（予習・復習等） すること

履修上の留意点等

成績評価の方法

60分

予備知識は、高校数学（数Ⅰ・数A程度）は必須、できれば数Ⅱ・数Ｂの知識もあった方が理解しやすいです。ただし、初歩から解説するため、「数学が苦手だった」という人も積極的に履修してください。
「数学が得意だった」という人には、「より高度な内容を分かりやすく、また経済学をより理解できるように」解説するため、楽しんで学んでもらえると思います。
この授業は、オンラインのみで授業を実施する授業回があり、その場合はオンデマンドによる講義資料配信をC-learningでします。
60 % 試験
レポート
20 % 小テスト
20 % 平常点

定期試験の評点に小テストと平常点を加味して成績評価を行ないます。
授業の進捗度合い等によって成績評価の基準を見直す可能性があります。
教科書/テキスト

参考書
図書館蔵書検索

書籍名

例題で学ぶ入門・経済数学〈上〉

著者名

Ｅ．ドウリング

出版年

2020年

備考

彩流社（2020年）はシーエーピー出版(1995年）の新版。両者の内容に変更はないので、どちらでも構わない。

価格

3,520円

出版社

彩流社

ISBN

978-4779160028

三宅敏恒、『入門線形代数』、培風館、2002年
三土修平、『初歩からの経済数学（第２版）』、日本評論社、1996年
小山昭雄、『経済数学教室５ 線形代数の基礎 上』、岩波書店、1994年
尾山大輔 ・安田洋祐 、『改訂版 経済学で出る数学: 高校数学からきちんと攻める』、
日本評論社、 2013年

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 板書や資料に時折ミスが見られるとの指摘があったため、慎重に記述する。
善について
関連リンク

特になし。

実務経験がある教員による授 担当教員は、財務省財務総合政策研究所と内閣府経済社会総合研究所の勤務経験を生か
業科目
して実践的な授業を行っています。
アクティブラーニング型の授業科目57

履修コード/科目名称

092611 / 応用ミクロ経済学ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)細矢

祐誉（ホソヤ

開講曜日・時限

火曜日 2時限ユウキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代の経済学の基礎分野のひとつである、ミクロ経済学とその応用を学ぶ。
授業は講義で行われる。数学的な内容を含むため、その内容の講義を一部含むことに留意すること。数学が極端に苦手な学生の受講はお勧めしない。

到達目標(ねらい)ミクロ経済学とその応用について学び、理論分析のやり方を身につける。
aでは部分均衡と、その背景にある一般均衡的基礎の話を詳細に行う。厚生経済学の基本定理については部分均衡に関係がある部分だけを取り上げ、その後市場の失敗の例として独占を扱う。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンスと履修上の注意
準備学習
必要事項を確認し、次に備えるように。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 部分均衡（１）：基礎的な考え方
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 均衡理論（１）：消費者余剰や総余剰
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 消費者理論（２）：準線形効用の仮定
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 消費者理論（１）：効用最大化問題とラグランジュ未定乗数法
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 生産者理論（５）：短期と長期の利潤最大化
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 生産者理論（４）：短期の利潤最大化と固定費用
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 生産者理論（３）：生産者余剰
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 生産者理論（２）：費用最小化問題と利潤最大化の条件
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 生産者理論（１）：最大化問題の解法と応用
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 部分均衡（２）：背後にある考え方、問題点
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 均衡理論（２）：厚生経済学の基本定理と市場の失敗

58

準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 独占（１）：問題点の指摘
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
いままでの内容をもう一度見直すこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 独占（２）：独占にまつわる諸問題
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

シラバス入稿時点では、本講義はすべて対面のみで行うことを想定している。
ミクロ経済学は理論経済学の一部であり、理論経済学では数学的知識が必須となる。
したがって、授業では数学を当然用いる。この事実に耐えられない学生の受講はお勧めしない。
また、基本的に本授業では、数学的な知識をある程度持っていることを前提として議論を行う。もちろん、現実には学生のかなりの部分は数学的な知識が足りていないことは理解している。よって、授業中にある程度は埋め合わせを行うが、それを行いすぎると本来の授業に到達できない。したがって、予習及び復習の時間を充てて必要な知識を自主的に補ってもらいたい。参考文献が必要であれば、尋ねてもらえればある程度は提示する。
なお、応用ミクロ経済学bとは地続きであり、両方を取ることで知識が完成するようになっていることに留意すること。

成績評価の方法

100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索奥野正寛『ミクロ経済学』東京大学出版会, 3850円, 978-4130421270

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 前年度があまりにもイレギュラーだったので参考にできないと考える。
善について
関連リンク

http://stairlimit.html.xdomain.jp/
上記は講師の私的なウェブサイトである。参考になる資料がある可能性があるため、ここに置いておく。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目59

履修コード/科目名称

092651 / 応用ミクロ経済学ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)細矢

祐誉（ホソヤ

開講曜日・時限

火曜日 2時限ユウキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代の経済学の基礎分野のひとつである、ミクロ経済学とその応用を学ぶ。
授業は講義で行われる。数学的な内容を含むため、その内容の講義を一部含むことに留意すること。数学が極端に苦手な学生の受講はお勧めしない。

到達目標(ねらい)ミクロ経済学とその応用について学び、理論分析のやり方を身につける。
bではaで議論した部分均衡の話を前提として、市場の失敗を分析するためのさまざまな手法を議論する。特にクールノーゲームを中心とした寡占の理論を重点的に扱い、これに併せてゲーム理論の必要なトピックスを学ぶ。また、外部性、公共財、市場の失敗などについての基礎知識を身につけ、分析手法を学ぶ。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンスと履修上の注意
準備学習
必要事項を確認し、次に備えるように。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 ゲームの理論（１）：戦略形ゲーム、例
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 ゲームの理論（４）：展開形ゲームと左右の靴ゲームのコア
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 寡占（６）：ベルトランゲームとパラドックス
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 寡占（５）：シュタッケルベルク解
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 ゲームの理論（３）：展開形ゲームと部分ゲーム完全均衡
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 寡占（４）：クールノーの極限定理
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 寡占（３）：価格カルテルと消費者余剰
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 寡占（２）：複占クールノーゲームの適応動学
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 寡占（１）：複占クールノーゲームのナッシュ均衡の一般理論
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 ゲームの理論（２）：ナッシュ均衡
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 ゲームの理論（５）：ナッシュ交渉解

60分

60

準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 メカニズム・デザイン（１）：逆選択問題の簡単な説明と公共
財供給への応用
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
いままでの内容をもう一度見直すこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 メカニズム・デザイン（２）：モラル・ハザード問題の簡単な説明とその解決法
準備学習
参考書やレジュメを読んで次に備えるように。
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

シラバス入稿時点で、本講義は１００％対面で行うことを想定している。
ミクロ経済学は理論経済学の一部であり、理論経済学では数学的知識が必須となる。
したがって、授業では数学を当然用いる。この事実に耐えられない学生の受講はお勧めしない。
また、基本的に本授業では、数学的な知識をある程度持っていることを前提として議論を行う。もちろん、現実には学生のかなりの部分は数学的な知識が足りていないことは理解している。よって、授業中にある程度は埋め合わせを行うが、それを行いすぎると本来の授業に到達できない。したがって、予習及び復習の時間を充てて必要な知識を自主的に補ってもらいたい。参考文献が必要であれば、尋ねてもらえればある程度は提示する。
なお、応用ミクロ経済学aとは地続きであり、両方を取ることで知識が完成するようになっていることに留意すること。もしどうしてもaを取っていないがbだけ取りたいという学生がいた場合には、その学生はaの内容を自習してついてくると考えて講義を行う。

成績評価の方法

100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索奥野正寛『ミクロ経済学』東京大学出版会, 3850円, 978-4130421270

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 前年度の授業があまりに特異な環境下で行われたため、参考にならないと考える。
善について
関連リンク

http://stairlimit.html.xdomain.jp/
上記は講師の私的なウェブサイトである。参考になる資料がある可能性があるため、ここに置いておく。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目61

履修コード/科目名称

092711 / 応用マクロ経済学ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)赤石

秀之（アカイシ

開講曜日・時限

月曜日 2時限ヒデユキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

マクロ経済学は、人々の生活が全体としてどのように変わるのかを説明し、また今後の生活が全体としてどうなっていくのかを予測し、そして人々の暮らしを全体としてより良いものにするためにどのような政策が必要かを提示するための道具である。
この道具を用いれば、現実に我々が直面する問題について、一人一人が考えていくことが出来る。しかし、日曜大工をしてドライバーでネジ山を潰すことがないように、マクロ経済学という道具を自分の思い通りに使いこなせるようになるには地道な訓練が必要である。
そこで、この授業ではマクロ経済学の道具の一つである「乗数効果」を取り上げて、
マクロ経済学の応用の第一歩を習得することを目的とする。

到達目標(ねらい)

この授業を受けた学生は、以下のことが出来るようになる：①乗数効果のメカニズムをグラフを用いながら説明すること②各乗数効果の大きさの違いを説明すること③乗数効果の意義と限界を説明すること

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 乗数効果分析の役割
準備学習
乗数効果とは何かを自分で調べておく。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 マクロ経済の構造と循環
準備学習
マクロ経済学とミクロ経済学は何が違うのかを自分で（予習・復習等） 調べておく。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 乗数効果の比較
準備学習
各乗数効果をグラフや計算で比較できるようにする。
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 貿易乗数のメカニズムと効果
準備学習
貿易乗数を直接効果、間接効果に分解できるようにす（予習・復習等） る。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 均衡予算乗数のメカニズムと効果
準備学習
公共支出乗数と租税乗数との間の関係を説明できるよ（予習・復習等） うにする

第 8 回

60分

授業の計画・内容 租税乗数のメカニズムと効果
準備学習
租税乗数を直接効果、間接効果に分解できるようにす（予習・復習等） る。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 公共支出乗数のメカニズムと効果
準備学習
公共支出乗数を直接効果、間接効果に分解できるよう（予習・復習等） にする。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 投資乗数のメカニズムと効果
準備学習
投資乗数を直接効果、間接効果に分解できるようにす（予習・復習等） る。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 乗数効果のメカニズム
準備学習
乗数効果のメカニズムを自分で説明できるようにする（予習・復習等） 。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 IS−LM版乗数効果のメカニズム
準備学習
IS−LM分析とは何か自分で調べておく。
（予習・復習等）

60分

62

第 11 回授業の計画・内容 IS−LM−BP版乗数効果のメカニズム
準備学習
IS−LM−BP分析とは何か自分で調べておく。
（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 AD−AS版乗数効果のメカニズム
準備学習
AD−AS分析とは何か自分で調べておく。
（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 期末試験（およびレポート）と授業のまとめ
準備学習
期末試験（レポート）に向けた勉強をしておく。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 乗数効果分析の意義と限界
準備学習
今までの乗数効果分析を総復習しておく。
（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 その他の乗数効果（雇用乗数、加速度乗数、超乗数）
準備学習
乗数効果の種類について自分で調べておく。
（予習・復習等）第 14 回

60分

180分

授業では、グラフを中心とした説明を行う。グラフに習熟するためには、授業中そして授業後の復習・予習の際に自分の手でグラフを何度も書くことをお勧めする。
試験
レポート
小テスト
平常点
60 % 期末試験（またはレポート）
40 % ミニ課題

授業を履修する学生の人数によって期末試験か期末レポートが課される。また、ミニ課
題とは授業中または宿題として実施してもらう課題であり、基本的には授業内容を反復できるものである。
教科書/テキスト

特に使用しない。授業では、毎回レジメを配布する。

参考書
図書館蔵書検索特に使用しない。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 前年度に引き続き、見やすいグラフと分かりやすい説明が出来るように心掛ける。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目63

履修コード/科目名称

092751 / 応用マクロ経済学ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)赤石

秀之（アカイシ

開講曜日・時限

月曜日 2時限ヒデユキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

マクロ経済学では、人々の暮らしが全体的に良くない時には、財政政策や金融政策といった経済調整政策が必要であると考えられている。我々が現実に直面しているコロナ
禍（またはコロナ後）における人々の暮らし全体に対して、どのような政策をどの程度行えば良いのか。このような現実に差し迫った問題に対して一人一人が考えて的確な答えを出すためには、マクロ経済学を使いこなせなければならない。そのためには、プロサッカー選手がボールの扱い方を体で覚えるように、マクロ経済学の使い方をグラフを描きながら肌で覚えていくことが必要である。
そこで、この授業では「経済調整政策」を取り上げて、マクロ経済学の応用の第一歩を習得することを目的とする。

到達目標(ねらい)

この授業を受けた学生は、以下のことが出来るようになる：①経済調整政策のメカニズム・効果の説明②経済環境の違いによる経済調整政策の効果の説明③経済問題の違いによる経済調整政策の効果・役割の説明

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 経済調整政策の経済分析の役割
準備学習
経済調整政策とは何かを自分で調べておく。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 経済調整政策の種類
準備学習
マクロ経済の構造と循環について自分で調べておく。
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 AD−AS版財政政策のメカニズムと効果
準備学習
AD−AS分析について自分で調べておく。
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 IS−LM−BP版金融政策のメカニズムと効果
準備学習
IS−LM−BP分析について自分で調べておく。
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 IS−LM−BP版財政政策のメカニズムと効果
準備学習
IS−LM−BP分析について自分で調べておく。
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 財政政策と金融政策の比較
準備学習
財政政策と金融政策のメカニズムや効果の違いを比較（予習・復習等） できるようにする。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 金融政策のメカニズムと効果
準備学習
金融政策を直接効果と間接効果に分解できるようにす（予習・復習等） る。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 財政政策のメカニズムと効果
準備学習
財政政策を直接効果と間接効果に分解できるようにす（予習・復習等） る。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 経済調整政策のメカニズム
準備学習
経済調整政策のメカニズムを自分で説明できるように（予習・復習等） する。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 AD−AS版金融政策のメカニズムと効果
準備学習
AD−AS分析について自分で調べておく。
（予習・復習等）

60分

64

第 11 回授業の計画・内容 為替政策のメカニズムと効果
準備学習
為替政策について自分で調べておく。
（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 成長政策のメカニズムと効果
準備学習
成長政策について自分で調べておくこと（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 期末試験（またはレポート）と授業のまとめ
準備学習
期末試験（またはレポート）に向けた勉強をする。
（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 マクロ経済政策分析の意義と限界
準備学習
今までのマクロ経済政策分析を総復習しておく。
（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 各政策効果の比較
準備学習
財政政策、金融政策、為替政策、成長政策のメカニズ（予習・復習等） ムと効果を比較できるようにする。

第 14 回

60分

180分

授業では、グラフを中心とした説明を行う。グラフに習熟するためには、授業中そして授業後の復習・予習の際に自分の手でグラフを何度も書くことをお勧めする。また、応用マクロ経済学aとは内容的には繋がっておらず、独立して受講することも可能である。
試験
レポート
小テスト
平常点
60 % 期末試験（またはレポート）
40 % ミニ課題

授業を履修する学生の人数によって期末試験かレポートが課される。また、ミニ課題とは授業中または宿題として実施してもらう課題であり、基本的には授業内容を反復できるものである。
教科書/テキスト

特に使用しない。授業では、毎回レジメを配布する。

参考書
図書館蔵書検索特に使用しない。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 前年度に引き続き、見やすいグラフと分かりやすい説明が出来るように心掛ける。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

65

履修コード/科目名称

097501 / 経営分析ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)渡邉

智（ワタナベ

開講曜日・時限

木曜日 4時限サトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業は財務諸表を開示することによって、財政状態や経営成績などの会計情報を広く一般に伝えているが、財務諸表の見方を知らなければ情報を正確に把握することはできない。経営分析とは、分析対象となる企業の財務諸表や必要な資料を収集し、それらを正確に分析し、当該企業がどの様な状態にあるのかを評価・判断するものである。この講義（講義形式で進行する）では、経営分析に関する基本的な知識や技能を身に付け、自ら簡単な経営分析ができるようにすることを目指している。また、近年、様々な指標や技法が次々と紹介されており、この様な情報についても可能な限り提供してゆきたいと考えているので、履修者はこれらを吸収し活用できる能力を身に付けていただきたい。

到達目標(ねらい)

この講義では、経営分析に関する基本的な知識を習得しながら、基礎レベルのテーマについて検討し、初歩的な経営分析を行なう能力を身に付けることを目標としている。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 前期における学習事項について
準備学習
前期における学習事項について説明するので教科書全（予習・復習等） 体によく目を通しておくこと。

第 2 回

授業の計画・内容 経営分析とは何か
経営分析の基礎についてまとめるので、図書館を活用
準備学習（予習・復習等） して参考書などの各種資料によく目を通しておくこと
。

第 3 回

授業の計画・内容 財務諸表分析の基礎

その1

授業の計画・内容 財務諸表分析の基礎

その２

授業の計画・内容 連結財務諸表の見方

その１

授業の計画・内容 連結財務諸表の見方

その２

授業の計画・内容 貸借対照表データによる安全性分析

その１

授業の計画・内容 貸借対照表データによる安全性分析

その２

授業の計画・内容 損益計算書データによる収益性の分析

その１

授業の計画・内容 損益計算書データによる収益性の分析

その２

授業の計画・内容 相互関係比による収益性分析
準備学習

その１

90分

応用編

準備学習
「損益計算書データによる収益性の分析」の後半部分（予習・復習等） をよく読んでおく。
第 11 回

90分

基本編

準備学習
「損益計算書データによる収益性の分析」の前半部分（予習・復習等） をよく読んでおく。
第 10 回

90分

応用編

準備学習
「貸借対照表データによる安全性分析」の後半部分を（予習・復習等） よく読んでおく。
第 9 回

90分

基本編

準備学習
「貸借対照表データによる安全性分析」の前半部分を（予習・復習等） よく読んでおく。
第 8 回

90分

応用編

準備学習
「連結財務諸表の見方」の後半部分をよく読んでおく（予習・復習等） 。
第 7 回

90分

基本編

準備学習
「連結財務諸表の見方」の前半部分をよく読んでおく（予習・復習等） 。
第 6 回

90分

応用編

準備学習
「財務諸表分析の基礎」の後半部分をよく読んでおく（予習・復習等） 。
第 5 回

90分

基本編

準備学習
「財務諸表分析の基礎」の前半部分をよく読んでおく（予習・復習等） 。
第 4 回

90分

90分

基本編

「相互関係比による収益性分析」の前半部分をよく読

90分

66

（予習・復習等） んでおく。
第 12 回授業の計画・内容 相互関係比による収益性分析

その２

応用編

準備学習
「相互関係比による収益性分析」の後半部分をよく読（予習・復習等） んでおく。
第 13 回授業の計画・内容 効率性分析

その１

基本編

準備学習
「効率性分析」の前半部分をよく読んでおく。
（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 前期のまとめ
準備学習
前期における全ての学習事項をまとめておく。
（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 総合問題演習
準備学習
総合問題演習で困らない様に、前期における全ての学（予習・復習等） 習事項をよく復習しておく。

第 15 回

90分

90分

この講義は全て対面形式で行ない、また、C- learningとYeStudyなどの学内ネットワー
ク環境を活用することを前提としている。
経営分析ｂとセットでａからｂの順に履修すること。
初回に講義に関する説明を行なうので必ず出席すること。
受講に際しては学生証を携帯し、必要に応じて提示できる様にしておくこと。
遅刻、欠席および早退等がないようにすること。
質問への対応は講義終了後、課題へのフィードバックは講義中の適切な時期に行なう。
私語、電子機器（PC、スマホ等）の使用、睡眠、内職、中抜および頻繁な入退出等の講義とは無関係で迷惑な行為や課題への真剣な取り組みを放棄する様な行為は厳禁とする。
以下の様な言動があった場合、大学当局等に通報の上厳正に対処する。また、単位が与えられず、以後の履修をお断わりする場合もある。
1.不当要求行為、粗暴な言動等および講義やこれに関係する業務を妨害したり教職員・他の受講者に迷惑をかけたりする様な言動。
2.出欠確認・各種試験（含レポート）等における不正行為・諸規則等に反する行為。
60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

期末試験の結果（60点満点）、小テストの結果（40点満点）によって成績評価を行なう。
教科書/テキスト

乙政正太著『財務諸表分析』第3版 同文舘出版 2019年4月
ISBN9784495193034

参考書
図書館蔵書検索桜井久勝著『財務諸表分析』第8版 中央経済社 定価3,400円＋税 ISBN9784502342417
平林亮子編『財務諸表分析入門』改訂版 アスキーメディアワークス 定価1,800円＋税
ISBN978-4-04-886879-2
大津広一著『戦略思考で読み解く経営分析入門』 ダイヤモンド社 定価3,200円＋税
ISBN978-4-478-00367-1
大津広一著『企業価値を創造する会計指標入門』 ダイヤモンド社 定価3,600円＋税
ISBN4-478-47076-6
日本経営分析学会編『新版 経営分析辞典』税務経理協会 定価4,400円＋税
ISBN978-4-419-06157-9
講義の進行状況に応じてプリントを配布する場合もある。

定価3,500円＋税

学生による授業アンケート結 教科書の細かい記述内容や練習問題などが難しすぎるので、毎回の講義の課題や期末試
果等による授業内容・方法の改 験に対して良くない影響が及んでいるとの指摘が直接寄せられていたため、この点につ善についていては受講者に対して十分に説明・注意した上で講義を進行させた。その結果、今回はその様な指摘は無くなり、良く理解できるとの意見が多く寄せられる様になった。
関連リンク

67

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

68

履修コード/科目名称

097551 / 経営分析ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)渡邉

智（ワタナベ

開講曜日・時限

木曜日 4時限サトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業は財務諸表を開示することによって、財政状態や経営成績などの会計情報を広く一般に伝えているが、財務諸表の見方を知らなければ情報を正確に把握することはできない。経営分析とは、分析対象となる企業の財務諸表や必要な資料を収集し、それらを正確に分析し、当該企業がどの様な状態にあるのかを評価・判断するものである。この講義（講義形式で進行する）では、前期に習得した経営分析に関する基本的な知識や簡単な経営分析を行なうことができる能力を活用して、さらにもう一歩進んだ知識と技能を習得することを目指している。また、近年、様々な指標や技法が次々と紹介されており、この様な情報についても可能な限り提供してゆきたいと考えているので、履修者はこれらを吸収し活用できる能力を身に付けていただきたい。

到達目標(ねらい)

この講義では、前期に習得した経営分析に関する基礎知識を活用して、やや難しいレベ
ルのテーマについても検討し、もう一歩進んだ経営分析を行なう能力を身に付けることを目標としている。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 前期の復習と後期の展望
前期における全ての学習事項についてよく復習してお準備学習（予習・復習等） くこと。また、教科書の後半部分や参考書等についてもよく目を通しておくこと。

第 2 回

授業の計画・内容 効率性分析

その２

応用編

準備学習
効率性分析の後半部分によく目を通しておくこと。
（予習・復習等）
第 3 回授業の計画・内容 キャッシュ・フロー分析

その１

90分

基本編

準備学習
キャッシュ・フロー分析の前半部分によく目を通して（予習・復習等） おくこと。
第 4 回

授業の計画・内容 キャッシュ・フロー分析 その２

授業の計画・内容 損益分岐点分析

その１

授業の計画・内容 損益分岐点分析

その２

授業の計画・内容 付加価値分析

その１

90分

基本編

準備学習
付加価値分析の前半部分によく目を通しておくこと。
（予習・復習等）
第 9 回授業の計画・内容 付加価値分析

その２

90分

応用編

準備学習
付加価値分析の後半部分によく目を通しておくこと。
（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 成長性分析
準備学習
成長性分析の章によく目を通しておくこと。
（予習・復習等）

第 8 回

90分

応用編

準備学習
損益分岐点分析の後半部分によく目を通しておくこと（予習・復習等） 。
第 7 回

90分

基本編

準備学習
損益分岐点分析の前半部分によく目を通しておくこと（予習・復習等） 。
第 6 回

90分

応用編

準備学習
キャッシュ・フロー分析の後半部分によく目を通して（予習・復習等） おくこと。
第 5 回

90分

授業の計画・内容 倍率指標とキャッシュ・フローに基づく価値評価
本編

その１

準備学習
倍率指標とキャッシュ・フローに基づく価値評価の前（予習・復習等） 半部分によく目を通しておくこと。

90分
基

90分

69

第 11 回授業の計画・内容 倍率指標とキャッシュ・フローに基づく価値評価
用編

その２

準備学習
倍率指標とキャッシュ・フローに基づく価値評価の後（予習・復習等） 半部分によく目を通しておくこと。
第 12 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 後期のまとめ
準備学習
後期の学習項目全てについて再度復習をしておくこと（予習・復習等） 。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 総合問題演習
準備学習
総合問題演習に際して困らない様にこれまで学習した（予習・復習等） 全ての点についてよく復習をしておくこと。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 利益マネージメントと財務諸表分析
準備学習
利益マネージメントと財務諸表分析の章についてよく（予習・復習等） 目を通しておくこと。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 会計利益に基づく価値評価
準備学習
会計利益に基づく価値評価の章についてよく目を通し（予習・復習等） ておくこと。

第 13 回

応

90分

この講義は全て対面形式で行ない、また、C- learningとYeStudyなどの学内ネットワー
ク環境を活用することを前提としている。
経営分析aとセットでａからｂの順に履修すること。
初回に講義に関する説明を行なうので必ず出席すること。
受講に際しては学生証を携帯し、必要に応じて提示できる様にしておくこと。
遅刻、欠席および早退等がないようにすること。
質問への対応は講義終了後、課題へのフィードバックは講義中の適切な時期に行なう。
私語、電子機器（PC、スマホ等）の使用、睡眠、内職、中抜および頻繁な入退出等の講義とは無関係で迷惑な行為や課題への真剣な取り組みを放棄する様な行為は厳禁とする。
以下の様な言動があった場合、大学当局等に通報の上厳正に対処する。また、単位が与えられず、以後の履修をお断わりする場合もある。
1.不当要求行為、粗暴な言動等および講義やこれに関係する業務を妨害したり教職員・他の受講者に迷惑をかけたりする様な言動。
2.出欠確認・各種試験（含レポート）等における不正行為・諸規則等に反する行為。
60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

期末試験の結果（60点満点）、小テストの結果（40点満点）によって成績評価を行なう。
教科書/テキスト

乙政正太著『財務諸表分析』第3版 同文舘出版 2019年4月
ISBN9784495193034

参考書
図書館蔵書検索桜井久勝著『財務諸表分析』第8版 中央経済社 定価3,400円＋税 ISBN9784502342417
平林亮子編『財務諸表分析入門』改訂版 アスキーメディアワークス 定価1,800円＋税
ISBN978-4-04-886879-2
大津広一著『戦略思考で読み解く経営分析入門』 ダイヤモンド社 定価3,200円＋税
ISBN978-4-478-00367-1
大津広一著『企業価値を創造する会計指標入門』 ダイヤモンド社 定価3,600円＋税
ISBN4-478-47076-6
日本経営分析学会編『新版 経営分析辞典』税務経理協会 定価4,400円＋税
ISBN978-4-419-06157-9
講義の進行状況に応じてプリントを配布する場合もある。

定価3,500円＋税

学生による授業アンケート結 課題が簡単すぎるとの意見があったため、難易度を引き上げた。難しすぎず、易しすぎ
果等による授業内容・方法の改 ずという期待通りの結果になったのではないかと考えている。また、担当者の姿が見え善についてないという点については動画資料の作成にまでは手が回らず今後の課題として検討を継70

続したいと考えている。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

71

履修コード/科目名称

093001 / 景気循環論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)植林

茂（ウエバヤシ開講曜日・時限

金曜日 5時限シゲル）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

日本経済は90年代のバブル崩壊後、長期にわたって低迷し、「失われた20年」あるい
は「失われた30年」などと言われています。この脱却を企図して、前政権はアベノミク
スを展開、日本銀行もマイナス金利、長短金利操作付き量的質的金融緩和など様々な政策を打ち出し、一時的には景気は緩やかな回復・拡大軌道に乗ったように見えました。
しかしながら、成長戦略が軌道に乗らなかったことや海外経済のスローダウンから、景気は2018年秋をピークに減速し、さらに2020年入り以降はコロナ禍の影響を大きく受けた状況となっています。景気は、企業・家計など、人々の経済活動、生活に大きな影響を与えます（皆さんが近い将来経験する就職活動などはその典型です）が、それは循環的な動きを伴っていることが多いと言えます。
それでは、私たちの生活に大きな影響を与える景気を理解するにはどうしたらよいのでしょうか。
景気循環論aでは、景気をみていくうえで必要な基礎的な用語、統計の定義などを理解するとともに、各種の統計数値の長期時系列の動きや制度の変化、経済全体に占める位
置づけなどをみていくことで、景気循環を理解するために必要な知識を身につけていきます。また、その前提となる経済情報の入手方法や入手した情報を扱う上での留意点なども学びます。さらに、我が国の景気循環の歴史的推移を把握するほか、景気循環と経済政策との関係をみることで、日本経済の現状についての理解を深めます。
なお、本授業は、受講にあたり特別な知識や他授業の受講を求めません。

到達目標(ねらい)

授業スケジュール

新聞、TV、インターネット等で報じられている一般的な経済記事をスムーズに理解できるような用語 の知識、経済的なセンスを身につけるとともに、景気や経済的な事象について実務に携わる人とコミュニケーションができる程度の能力を身につけることをねらいとしています。
さらに、経済情報の入手の仕方、入手した情報についての留意点も身につけ、就活に役立つことをねらっています。
第 1 回

授業の計画・内容 経済情報・データの入手方法、理解に欠かせない諸概念
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 景気を見る上で重要な統計（１）支出面
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 経済政策、経済対策
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 マーケット関係指標、金融関係指標等
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 景気を見る上で重要な統計（４）経済全体、企業アンケート、
物価
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 景気を見る上で重要な統計（３）分配面
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 景気を見る上で重要な統計（２）生産面
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）

第 4 回

90分

授業の計画・内容 戦前の景気循環

90分

72

準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）
第 9 回授業の計画・内容 戦後の景気循環（１）全体像
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）第 10 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ（景気のを見る上での道具立て、いかに景気をみていく
か）
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 景気循環とアベノミクス
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 グローバル化と景気循環
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 戦後の景気循環（４）バブルとその後の長期不況
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 戦後の景気循環（３）オイルショック等減速経済期
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 戦後の景気循環（２）高度成長期まで
準備学習
配布資料の復習、課題(小レポート)の作成（予習・復習等）第 11 回

90分

90分

この授業は、対面で行う予定ですが、状況次第で、科目担当教員の判断により、オンラ
イン形態で実施する可能性があります(その場合は、C-Learning等で事前にご連絡します)。授業後にC-Learningを使って、解説を付けた説明資料を資料配信します。
質問等があれば、授業中に発言して構いません。授業終了後はC-Learningを通して質問を受け付け、C-Learningにて回答します。
数学的な知識や経済学の他の授業の受講を前提としません。
試験50 % レポート
小テスト
50 % 平常点

授業中に小レポートの提出を求めることが数回あり、これが平常点としてカウントされます。
教科書/テキストなし（必要に応じて資料を配布）。

参考書
図書館蔵書検索

景気循環学会、金森久雄編[2002]『ゼミナール 景気循環入門』東洋経済新報社
野口悠紀雄[2015]『戦後経済史』東洋経済新報社
野口悠紀雄[2019]『平成はなぜ失敗したのか』幻冬舎

学生による授業アンケート結 ・経済記事等についての説明を充実させてほしいとの要望があるので、授業内でこうし果等による授業内容・方法の改 た時間を増やしていく。
善について
・経済の基礎用語が難しいとの声があるので、用語の説明や解説に今まで以上に時間を割く。
・パワーポイントの資料については、一部の学生から、字が小さく見づらい部分があるとの意見をいただいていているので、投影資料をさらに改善する一方、着席する座席についてもきめ細かく指示を行っていく。
関連リンク

73

実務経験がある教員による授 以前、日本銀行(中央銀行)に勤務し経済分析の仕事に携わったほか、経済企画庁(現内閣業科目府)に出向し政府経済見通しの作成作業にも携わるなど、景気循環と関連の深い実務の経験を有する。
アクティブラーニング型の授業科目

74

履修コード/科目名称

093051 / 景気循環論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)植林

茂（ウエバヤシ開講曜日・時限

金曜日 5時限シゲル）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本授業では、経済学を学ぶ学生が景気および景気循環を理解していくうえで必須の分野である「景気循環についての経済理論」(古典的な循環論としてよく知られているのは、キチン波、ジュグラー波、クズネッツ波、コンドラチェフ波などであるが、最近の理論も含めて学習する）について学ぶほか、金融・財政政策の景気に与える影響などを扱います。
また、景気をみるうえで重要な指標の一つとなっている景気動向指数の概要を理解し、どうやって景気の転換点(山、谷)を決めるのかを学ぶほか、政府・中央銀行の景気の判断、経済見通し(政府経済見通し、日銀展望レポート)についても勉強していきます。
さらに、海外の景気循環を鳥瞰したうえで、金融危機の景気に与える影響をみていく
ほか、段階的接近法・マクロモデルによる経済予測など、各種の経済予測の方法などについても、その仕組みを学習することで、景気循環についての理解を深めます。
このほか、毎回の授業で、新聞に掲載されているホットは経済の話題を取り上げることを通して、現在の景気局面を的確に把握するとともに、現在、我が国が直面している
経済問題を理解していきます。例えば、COVID-19(新型コロナウィルス感染拡大）の景気への影響などについても、取り上げる予定です。
本授業を受講する学生は、可能であれば、前期科目である「景気循環論a」を受講して下さることが望ましいです。ただし、同授業を受講していなくても十分理解でき、単位取得には問題ありません。

到達目標(ねらい)

授業スケジュール

本授業では、以下の点をねらいとしています。
①景気循環に関する主要な考え方を理解する。
②金融・財政政策、その他の経済政策の枠組み、経済効果、特徴などについて理解する。
③戦後の主な景気循環とその景気後退局面で打ち出した経済対策等について把握する。
④経済予測について各種のアプローチの概況を学ぶ。
⑤シンクタンクや金融機関調査部のエコノミストレポートなどを一応理解できる力を身
につける。
第 1 回

授業の計画・内容 授業で必要な基本知識、諸概念の説明
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 コンドラチェフ波、クズネッツ波について
準備学習
配布資料の復習、ワークシートの作成(宿題の実施)（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 財政政策と景気循環
準備学習
配布資料の復習、小レポートの作成（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 リアル・ビジネスサイクル、その他の様々な景気循環論①
準備学習
配布資料の復習、小レポートの作成（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 ケインズ以前の景気循環論
準備学習
配布資料の復習、小レポートの作成（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 ジュグラー波、キチン波について
準備学習
配布資料の復習、ワークシートの作成(宿題の実施)（予習・復習等）

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 金融政策と景気循環
準備学習

配布資料の復習、課題の作成

90分

75

（予習・復習等）
第 8 回

授業の計画・内容 その他の様々な景気循環論②
準備学習
配布資料の復習、小レポートの作成（予習・復習等）

第 9 回授業の計画・内容 恐慌・金融危機と景気循環、リーマンショック
準備学習
配布資料の復習、小レポートの作成（予習・復習等）第 10 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ(経済、景気の先行きをどうみていくか)
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 政策当局の経済見通し等
準備学習
批判的な目での政府経済見通し・日銀展望レポート等（予習・復習等） に関する評価

第 15 回

90分

授業の計画・内容 景気の予測(２)GDP予測にチャレンジする
準備学習
今年度・来年度の経済予測（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 景気の予測(１)様々な景気予測手法について準備学習与えられたエコノミストレポートに関する課題の作成（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 景気動向指数(２)作成方法、指数作成により景気転換点を判断する
準備学習
模擬データによる景気動向指数の作成（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 景気動向指数(１)概要
準備学習
模擬データによる景気動向指数の作成（予習・復習等）第 11 回

90分

90分

この授業は、対面で行う予定ですが、状況次第で、科目担当教員の判断により、オンラ
イン形態で実施する可能性があります(その場合は、C-Learning等で事前にご連絡します)。授業実施後にC-Learningを使って、解説を付けた説明資料を資料配信します。
質問等があれば、授業中に発言して構いません。授業終了後はC-Learningを通して質問を受け付け、C-Learningにて回答します。
数学的な知識や経済学の他の授業の受講を前提としません。
前期科目「景気循環ａ」を履修しておくことが望ましいですが、必須ではありません。
40 % 試験
30 % レポート
小テスト
30 % 平常点

時間中に出題し回収するワークシートによる作業や小レポート(時間中に出題し回収されるもの)は平常点に反映される。また、コロナ禍の状況次第では、試験を行わず、レポートで対応する可能性がある。
教科書/テキストなし（必要に応じて授業の際に資料を配布）

参考書
図書館蔵書検索

景気循環学会、金森久雄編[2002]『ゼミナール 景気循環入門』東洋経済新報社
グレゴリー・マンキュー[2019]『マクロ経済学Ⅰ(第４版)：入門編』東洋経済新報社

学生による授業アンケート結 ・学生の問題意識をさらに高めるため、積極的にアクティブラーニングの手法を活用
果等による授業内容・方法の改 し、学生通しでのディスカッションやワークシートを使った経済予測なども行っていき
善について
ます。
・パワーポイントの資料について、一部に字が小さいところがあるとの意見をいただいていますので、字を大きくすることなどで改善を図っていきます。

76

・配布新聞記事の解説を充実させてほしいという声があるので、解説時間を長くしつつ分かり易い説明に努めます。
関連リンク
実務経験がある教員による授 以前、日本銀行(中央銀行)に勤務し経済分析の仕事に携わったほか、経済企画庁(現内閣業科目府)に出向し政府経済見通しの作成作業にも携わるなど、景気循環と関連の深い実務の経験を有する。
アクティブラーニング型の授業科目

77

履修コード/科目名称

093101 / 現代資本主義論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)今野

晴貴（コンノ

開講曜日・時限

月曜日 5時限ハルキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代社会では労働問題、貧困問題をはじめさまざまな社会問題が発生しています。これらの社会問題と資本主義社会の構造は密接に連関しています。本講義では資本主義社会の構造と社会問題の関係について解説します。

到達目標(ねらい)

この授業では、労働問題、貧困問題をはじめとした社会問題と資本主義社会の構造との関連について理解することを目指します。
まず、資本主義社会の構造について確認をします。その上で、労働問題、貧困問題、その他の社会問題について、それぞれのテーマごとに問題の構図を解説するとともに理論的に分析します。
授業ではパワーポイントを用い、必要に応じて映像資料を用います。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 2 回

授業の計画・内容 資本主義理論と社会問題の諸相
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 現代資本主義と社会問題（２）教育改革
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 現代の貧困問題（２）生活保護
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 現代の貧困問題（１）ホームレス、ネットカフェ難民、家族問
題
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 現代の労働問題（４）外国人労働準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 現代の労働問題（３）過労死・労働災害
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 現代の労働問題（２）正社員・ブラック企業
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 現代の労働問題（１）非正規雇用・ブラックバイト
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 現代資本主義と社会問題（１）感染症パンデミック
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 現代資本主義と社会問題（３）性差別
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

60分

78

第 12 回授業の計画・内容 現代資本主義と社会問題（４）障害・優生思想
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 13 回授業の計画・内容 現代資本主義と社会問題（５）原発・原発労働・軍産複合体
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 現代資本主義と社会問題（６）公害、薬害、食の安全
準備学習
授業の内容について、授業中に指定する参考文献によ（予習・復習等） り復習を行うこと。

第 15 回

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンラインでの授業はオンデマンド（資料配信、音声解説、動画）型もしくはライブ配信型で行う。詳細は授業において伝える。
試験50 % レポート
小テスト
50 % 平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索佐々木隆治『私たちはなぜ働くのか マルクスと考える資本と労働の経済学』
1430円
4845112779
斎藤幸平『カール・マルクス 資本論』 NHK出版 524円 9784142231218

旬報社

学生による授業アンケート結 毎回の授業におけるリアクションペーパーに応答し、実施方法を改善する。昨年はオン果等による授業内容・方法の改 ライン動画配信における使用機材、レジュメ資料の記載方法などについて意見があり、
善について改善を行った。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

79

履修コード/科目名称

093151 / 現代資本主義論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)今野

晴貴（コンノ

開講曜日・時限

月曜日 5時限ハルキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代の資本主義社会は歴史的に形成されるとともに、現在も変化をし続けています。また、資本主義社会は各国の社会政策に影響を受けることで多様化しています。本講義では、現代資本主義社会の変化と多様性について解説します。

到達目標(ねらい)

本授業では、資本主義の形成過程を理解するとともに、現代の変化について理解を深めることを目的とします。まず、資本主義社会の形成と発展の構造について確認します。
そのうえで、資本主義の確立、戦後の展開、多様性について学んでいきます。
授業ではパワーポイントを用い、必要に応じて映像資料を用います。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 2 回

授業の計画・内容 資本主義社会における歴史過程
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 グローバリゼーション（４）現代の移民労働準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行うこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 グローバリゼーション（３）多国籍企業の展開と金融資本主義
化
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 グローバリゼーション（２）開発独裁と政府開発援助（ODA）
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 グローバリゼーション（１）植民地主義と近代世界システム
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 本源的蓄積と賃労働の生成（３）日本における労働市場の形成
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 本源的蓄積と賃労働の生成（２）近代国家・学校・ネイション
ビルディング
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 本源的蓄積と賃労働の生成（１）エンクロージャーと救貧院準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 資本の実質的包摂（１）フォーディズムの形成とポストフォー
ディズム

80

準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行うこと。
第 11 回

60分

授業の計画・内容 資本の実質的包摂（２）ケアワークの市場化・公務改革と準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行うこと。

第 12 回授業の計画・内容 資本の実質的包摂（３）AI・テクノロジーの新たな発展準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行うこと。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 資本主義経済と社会改良（２）労働法・社会政策と資本主義の多様性
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行うこと。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 資本主義経済と社会改良（１）労働者の抵抗、現代のストライキ
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行うこと。

第 14 回

60分

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習（予習・復習等）については、授業の内容に
準備学習（予習・復習等） ついて、授業中に指定する参考文献により復習を行う
こと。

60分

履修上の留意点等
成績評価の方法

試験
50 % レポート
小テスト
50 % 平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索佐々木隆治『私たちはなぜ働くのか マルクスと考える資本と労働の経済学』
1430円
4845112779
斎藤幸平『カール・マルクス 資本論』 NHK出版 524円 9784142231218

旬報社

学生による授業アンケート結 毎回の授業におけるリアクションペーパーに応答し、実施方法を改善する。昨年はオン果等による授業内容・方法の改 ライン動画配信における使用機材、レジュメ資料の記載方法などについて意見があり、
善について改善を行った。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

81

履修コード/科目名称

093211 / 市民と経済学

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

市村

昌利（イチムラ

開講曜日・時限

土曜日 3時限マサトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代社会は資本主義経済を基礎としている。本講義では、どのような考え方や歴史的な背景のもとで資本主義経済社会発展の基礎がつくられたのか、アダム・スミス、マルク
ス、ケインズの思想と経済学について学ぶ。

到達目標(ねらい)

資本主義経済の考え方や構造を理解し、現代社会経済の問題をとらえる視点、基礎的な考察力を養うことを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 本講義の対象と課題
準備学習
講義内容の確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 １８世紀のイギリス社会と資本主義
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 マルクス経済学の考え方〜剰余価値と資本の再生産
準備学習
マルクスの経済学についての復習（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 マルクス経済学の考え方〜価値と貨幣準備学習
マルクスの経済学についての復習（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 マルクス経済学の考え方〜商品と価値
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 アダム・スミスの経済学〜市場価格と自然価格
準備学習
アダム・スミスの経済学について復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 アダム・スミスの経済学〜商品の価値と労働価値
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 アダム・スミスの経済学〜富の本質と分業
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 アダムスミスの経済学〜重商主義批判
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 アダム・スミス『道徳感情論』〜公平で中立的な観察者の目と
経済的認識
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 アダム・スミス『道徳感情論』〜道徳哲学から経済学へ準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 討論と報告〜設定した課題についてグループで議論し、議論した結果をグループごとに発表する。
準備学習

82

（予習・復習等） 討論内容についての復習、疑問点を調べる
第 13 回授業の計画・内容 ケインズ経済学の考え方〜伝統的理論批判
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 ケインズ経済学の考え方〜有効需要の原理、乗数理論
準備学習
ケインズの経済学についての復習（予習・復習等）第 15 回

60分

90分

授業の計画・内容 本講義のまとめ〜授業で取り扱った内容を中心にまとめる
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

90分

履修上の留意点等
成績評価の方法

60 % 試験
レポート
小テスト
10 % 平常点
30 % レポート・小テスト等

教科書/テキスト

使用しない。資料を配布する。

参考書
図書館蔵書検索

随時紹介する。

学生による授業アンケート結 20年度はオンライン授業についての意見をいただいたことから、オンラインでの授業を
果等による授業内容・方法の改 実施する場合、資料や実施方法、機材の準備等で対応する。また、授業内容をより理解
善についてし、興味を持ってもらえるような資料作成、説明をこころがける。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

83

履修コード/科目名称

093221 / 社会思想史

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

市村

昌利（イチムラ

開講曜日・時限

土曜日 3時限マサトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

人間の平等と自由から出発しつつ社会体制を根拠づける思想（社会契約論）は、民主主
義の構成原理とも考えられている。本講義では、現代社会を成り立たせている土台やルールを考える上で重要な思想である社会契約論の考え方を学ぶ（取り上げる思想家はホッブズ、ロック、ルソーを予定）。

到達目標(ねらい)

現代の社会構造や社会問題を捉える視点、基礎的な考察力を養うことを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 本講義の対象と課題
準備学習
講義内容の確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 イギリス社会の歴史的推移〜絶対王政の危機
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 討論と報告〜設定した課題についてグループで議論し、議論した結果をグループごとに発表する。
準備学習
討論内容についての復習、疑問点を調べる（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 ロックの思想〜権利と革命権
準備学習
ロックの社会契約論についての復習（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 ロックの思想〜政治社会の構成
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 ロックの思想〜固有権の考え方
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 ロックの思想〜自然状態と自然法
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 名誉革命とロック〜『市民政府論」
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 ホッブズの思想〜リヴァイアサン
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 イギリスの市民革命概観
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 イギリス社会の歴史的推移〜王党派と議会派の対立
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 ルソーの思想〜『人間不平等起源論』の概要
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

60分

84

第 13 回授業の計画・内容 ルソーの思想〜『社会契約論』における自然状態と自然人
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 ルソーの思想〜共同体の設立と人民主権
準備学習
ルソーの社会契約論についての復習（予習・復習等）第 15 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 本講義のまとめ
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

60分

基本的には対面授業を実施します。特別な理由により、対面授業への出席を希望しない
場合、C-learning等を使用して資料を配布します。対面授業を基本としますが、オンラインで実施する場合には、授業中の案内に加えて、C-learning等を通じてお知らせします。
また、対面授業中に授業内容または時事問題について、グループでの討論と討論結果の発表を行う時間を設けます。
60 % 試験
レポート
小テスト
10 % 平常点
30 % レポート・小テスト等

教科書/テキスト

使用しない。必要に応じて資料を配布します。

参考書
図書館蔵書検索

随時紹介する。

学生による授業アンケート結 20年度はオンライン授業についての意見をいただいたことから、オンラインでの授業を
果等による授業内容・方法の改 実施する場合、資料や実施方法、機材の準備等で対応する。また、授業内容をより理解
善についてし、興味を持ってもらえるような資料作成、説明をこころがける。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目85

履修コード/科目名称

093301 / 日本経済史ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)渡邉

恵一（ワタナベ

093302 / 日本経済史ａ
開講曜日・時限

月曜日 2時限ケイイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

江戸時代初期から日露戦後期までの日本経済の展開について講義します。近世社会から近代社会へと移行するこの期間は、日本において資本主義経済システムが形成・確立される過程でもありました。そのような変化は、いつどのようなプロセスを経て生じたのか、注目すべき重要事項は何か、今日の日本経済と比較したときにどのような示唆が得られるのか、などを考察していきます。
講義を進める際には、文献資料、統計データ、図版などを多用し、各時代の出来事をなるべく具体的にイメージできるように留意します。研究史上の論争や最新の研究動向についても、わかりやすく解説していきたいと思います。

到達目標(ねらい)

私たちの目の前にある「現在」の経済的事象は、いずれも歴史的に形づくられてきたものであり、多かれ少なかれその影響を受けています。他方でそのような「現在」もまた、変転を重ねていく歴史の一通過点に過ぎません。日本経済の「現在」を絶対視したり過剰適応したりせず、長期的な視野から相対化して見る目を養うことが講義の目標です。この講義では、「歴史を学ぶ」のではなく、「歴史で学ぶ」ことを目指します。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 課題と方法
予習：講義前にシラバスを熟読してくる。
準備学習（予習・復習等） 復習：紹介された参考文献を、書店や図書館で見てお
く。

第 2 回

授業の計画・内容 幕藩制社会の成立
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 金貨流出と外資進出
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 開港と幕末貿易予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 開港前夜の幕藩制社会予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 幕藩制社会の変容
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 明治政府の財政と貨幣制度
準備学習

予習：前回の講義で示された「予習ワード」について86

（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。
第 8 回

授業の計画・内容 地租改正と秩禄処分予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 9 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ
予習：前期の講義資料に目を通してくる。
準備学習（予習・復習等） 復習：前期の講義内容について、時代の流れ、画期となる史実、出来事の因果関係などに留意しながら総復習する。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 産業革命(4)：鉄道の発達と産業革命の到達点
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 産業革命(3)：重工業
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 産業革命(2)：製糸業と鉱山業
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 産業革命(1)：綿紡績業
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 松方財政
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 殖産興業政策
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 10 回

90分

90分

すべての授業を対面で行う予定です。
毎回の講義は連続した内容となっています。欠席もしくは遅刻は、その分だけ話の前後関係がつながらなくなることを意味しますので、くれぐれもご注意ください。
後期配当科目「日本経済史b」は、本講義の続編に相当します。
50 % 試験レポート
50 % 小テスト
平常点

87

教科書/テキスト

使用しません。 講義内容をまとめた資料を用意します。

参考書
図書館蔵書検索

老川慶喜・仁木良和・渡邉恵一『日本経済史—太閤検地から戦後復興まで—』（税務経理協会、2800円＋税、ISBN978-4-419-04025-3）。個々の事項に関する文献は、講義の中でその都度紹介します。

学生による授業アンケート結 前年度アンケートにおいて得られた高い評価を維持しながら、さらなる工夫を重ねた講
果等による授業内容・方法の改 義を善について目指します。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 各回の講義に関連する複数のキーワードを、事前課題として提示します。受講者は、そ業科目れにしたがって下準備を行い、背景知識を得たうえで講義に臨むことができます。講義
内容の理解度については、毎回の小テストで確認していきます。

88

履修コード/科目名称

093351 / 日本経済史ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)渡邉

恵一（ワタナベ

093352 / 日本経済史ｂ
開講曜日・時限

月曜日 2時限ケイイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

第一次世界大戦期から第二次世界大戦後の高度経済成長末期までの日本経済の展開について講義します。欧米へのキャッチアップを目指した近代社会が終わりを告げ、現代社
会へと変わっていく時期を扱いながら、私たちが生きている今日の経済現象との共通点や相違点を考察していきます。
講義を進める際には、文献資料、統計データ、図版などを多用し、各時代の出来事をなるべく具体的にイメージできるように留意します。研究史上の論争や最新の研究動向についても、わかりやすく解説していきたいと思います。

到達目標(ねらい)

私たちの目の前にある「現在」の経済的事象は、いずれも歴史的に形づくられてきたものであり、多かれ少なかれその影響を受けています。他方でそのような「現在」もまた、変転を重ねていくであろう歴史の一通過点に過ぎません。日本経済の「現在」を絶対視したり過剰適応したりせず、長期的な視野から相対化して見る目を養うことが講義の目標です。この講義では、「歴史を学ぶ」のではなく、「歴史で学ぶ」ことを目指します。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 課題と方法
予習：講義前にシラバスを熟読してくる。
準備学習（予習・復習等） 復習：紹介された参考文献を、書店や図書館で見てお
く。

第 2 回

授業の計画・内容 日本経済と第一次世界大戦
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 井上財政と昭和恐慌予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 昭和金融恐慌
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 労働運動と農民運動
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 大戦バブルの発生と崩壊
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 高橋財政
準備学習

予習：前回の講義で示された「予習ワード」について89

（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。
第 8 回

授業の計画・内容 日中戦争期の日本経済予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 9 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ
予習：後期の講義資料に目を通してくる。
準備学習（予習・復習等） 復習：後期の講義内容について、時代の流れ、画期となる史実、出来事の因果関係などに留意しながら総復習する。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 ニクソン・ショックと石油危機
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 貿易と資本の自由化
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 高度経済成長
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 戦後インフレと占領政策の転換
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 戦後の経済改革
予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 アジア太平洋戦争期の日本経済予習：前回の講義で示された「予習ワード」について
準備学習（予習・復習等） 調べ、講義内容の背景知識を得てくる。
復習：講義終了後、YeStudyにアップロードされる資料
・参考文献を確認し、理解度や関心に応じて復習や発展的学習をしておく。

第 10 回

90分

90分

すべての授業を対面で行う予定です。
毎回の講義は連続した内容となっています。欠席もしくは遅刻は、その分だけ話の前後関係がつながらなくなることを意味しますので、くれぐれもご注意ください。
本講義は、前期配当科目「日本経済史a」の続編に相当します。
50 % 試験レポート
50 % 小テスト
平常点

90教科書/テキスト

使用しません。 講義内容をまとめた資料を用意します。

参考書
図書館蔵書検索

老川慶喜・仁木良和・渡邉恵一『日本経済史—太閤検地から戦後復興まで—』（税務経理協会、2800円＋税、ISBN978-4-419-04025-3）。個々の事項に関する文献は、講義の中でその都度紹介します。

学生による授業アンケート結 前年度アンケートにおいて得られた高い評価を維持しながら、さらなる工夫を重ねた講
果等による授業内容・方法の改 義を善について目指します。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 各回の講義に関連する複数のキーワードを、事前課題として提示します。受講者は、そ業科目れにしたがって下準備を行い、背景知識を得たうえで講義に臨むことができます。講義
内容の理解度については、毎回の小テストで確認していきます。

91

履修コード/科目名称

093401 / 西洋経済史ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)水野

祥子（ミズノ

開講曜日・時限

月曜日 1時限シヨウコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

私たちが生きる社会が共有する問題を考えるとき、ヨーロッパの歴史的経験を知ることから得られる示唆は決して少なくありません。この講義では、世界の中でもいち早く工業化を経験したイギリスをはじめ、ヨーロッパの経済発展のあり方について考えていきます。工業化によってヨーロッパの経済・社会にどのような成果がもたらされ、人々の生活がいかに変化したかを理解するとともに、近・現代社会の抱える諸問題がなぜ生まれたか、人々がこうした問題にどう対処してきたかを学びます。

到達目標(ねらい)①近代ヨーロッパの歴史的経験を学ぶことから現代社会の諸問題の構造を深く掘り下げて理解し、課題のありかを明らかにする。
②広い視野、長期のタイムスパンのなかで、今日の国際社会が抱えるさまざまな問題の成り立ちについて考察する能力を身につける。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション：西洋経済史とは何か
準備学習
オリエンテーションで配布した資料を熟読し、授業計（予習・復習等） 画を把握する。

第 2 回

授業の計画・内容 中世のヨーロッパ社会準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 貧困の発見から福祉国家へ準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 工業化社会とジェンダー
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 工業化の影：都市問題とスラムの形成
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 工業化社会の特徴
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 産業革命と経済発展
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 商業革命と生活革命
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 農業革命とエネルギーの転換
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 近世ヨーロッパの危機
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 第一次世界大戦とヨーロッパ経済
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

60分

92

第 12 回授業の計画・内容 世界恐慌とブロック経済
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 13 回授業の計画・内容 サッチャー改革の功罪と新自由主義
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
授業内容をまとめ、わからない点があれば質問する。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 映像資料の分析
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 15 回

60分

60分①講義の後、毎回出す課題に対して400字以内で解答を作成し、自己採点することを求めます。これは漠然と講義を聴くだけでなく、要約する能力と文章化する能力を養うためです。
②私語や遅刻など授業を妨げる行為については厳しく対処します。
③この授業は原則として対面授業を予定していますが、状況によってはオンライン授業に変更する可能性があります。その場合は、Google MeetおよびYeStudy、C-learningを用いて授業を行います。
④C-learning（ニュース機能）を使って重要な連絡をすることがあるため、各自確認するようにしてください。
40 % 試験
レポート
小テスト
60 % 平常点

対面授業の継続が困難と大学が判断した場合、定期試験が授業内試験に変更される可能性があります。
教科書/テキスト

毎回、講義資料を配布します。

参考書
図書館蔵書検索

授業中に適宜指示します。

学生による授業アンケート結 西洋経済史において知っておくべき重要な概念や論点について、初学者にも理解しやす
果等による授業内容・方法の改いように、もっと詳しく解説する予定です。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 本科目では、毎回の授業内容に関する課題を400字でまとめ、自己採点を行います。
業科目93

履修コード/科目名称

093451 / 西洋経済史ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)水野

祥子（ミズノ

開講曜日・時限

月曜日 1時限シヨウコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

ヨーロッパ世界の拡大と世界経済の形成、国際分業体制の強化について学びます。一体化していく世界の中で、今日のような先進国と発展途上国との格差はいかに形成されてきたのかという問題を長いタイムスパンで考えていきます。さらに、ヨーロッパ本国による開発によって植民地の経済、社会や生態環境が大きく改変されるプロセスにも注目します。

到達目標(ねらい)①ヒト・モノ・カネの移動を通じて経済活動が世界化するプロセスを学ぶ。
②世界経済の成り立ちをどう捉えるかについて多様な見方があることを把握した上で、自分自身はどう考えるかを明確にし、国際情勢への理解を深める。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション
準備学習
オリエンテーションの配布資料を熟読し、授業計画を（予習・復習等） 把握する。

第 2 回

授業の計画・内容 ウォーラーステインの世界システム論（１）中核・周辺・ヘゲ
モニー
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 第二次世界大戦後の世界経済の構造
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 イギリス帝国植民地の開発と環境
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 奴隷・砂糖・低開発：カリブ海の悲劇
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 産業革命と綿工業：イギリスとインド
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 環大西洋経済圏の成立
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 ポメランツの「大分岐」論
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 「ヨーロッパの奇跡」と「東アジアの奇跡」
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 ウォーラーステインの世界システム論（２）ポルトガル・スペ
イン・オランダ
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 帝国の終焉とヨーロッパ統合
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

60分

94

第 12 回授業の計画・内容 脱植民地化と南北問題
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 13 回授業の計画・内容 途上国の開発と援助
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
授業内容をまとめ、わからない箇所があれば質問する（予習・復習等） 。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 映像資料の分析
準備学習
参考文献を読み、授業内容についてさらに深く理解す（予習・復習等） る。

第 15 回

60分

60分①講義の後、毎回出す課題に対して400字以内で解答を作成し、自己採点することを求めます。これは漠然と講義を聴くだけでなく、要約する能力と文章化する能力を養うためです。
②私語や遅刻など授業を妨げる行為については厳しく対処します。
③この授業は原則として対面授業を予定していますが、状況によってはオンライン授業に変更する可能性があります。その場合は、Google MeetおよびYeStudy、C-learningを用いて授業を行います。
④C-learning（ニュース機能）を使って重要な連絡をすることがあるため、各自確認するようにしてください。
40 % 試験
レポート
小テスト
60 % 平常点

対面授業の継続が困難と大学が判断した場合、定期試験が授業内試験に変更される可能性があります。
教科書/テキスト

毎回、講義資料を配布します。

参考書
図書館蔵書検索

授業中に適宜指示します。

学生による授業アンケート結 西洋経済史において知っておくべき重要な概念や論点について、初学者にも理解しやす
果等による授業内容・方法の改いように、もっと詳しく解説する予定です。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 本科目では、毎回の授業内容に関する課題を400字でまとめ、自己採点を行います。
業科目95

履修コード/科目名称

093501 / 農業政策ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)溝手

芳計（ミゾテ

開講曜日・時限

火曜日 4時限ヨシカズ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

かつての農業政策の中心課題は、農民の貧困問題の原因究明と解決策の提示であったが、今日では、食料の安全・安心・安定的確保や農村地域振興、環境への影響といった新しい問題がクローズアップされている。講義では、そうした変化を念頭に置いて、農業の産業的特質を踏まえつつ、現在進行している農業及び農業政策の急激な変化の実態と意義を明らかにする。考察に当たっては、経済全体の動向との関連を重視する。ａでは、イメージを描きやすい食料問題・食料政策を手がかりとして、「食と農の工業化」
及びアグリビジネスの影響力拡大について論じる。

到達目標(ねらい)ａ では、①食料問題の質的側面（安全·安心）と量的側面（安定供給）の実態を知る、②現代の食料問題の背景に「食と農の工業化」を通じたフードシステムの変化、特にアグリビジネス（農業関連産業）の影響力拡大とグローバル展開があることをを理解す
る、③アグリビジネス台頭が20世紀における農業生産技術の急激な進歩と関連していることを、農業の産業的特質との関連で整理する、以上の力を養うことを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 農業政策とは？（ａのガイダンス）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、シラバスとあわせて読んでおくこと。質問等があれば、前日までに、C-Learningで連絡しておいていた
だけると幸せです。
授業の進め方については、授業中及び復習において、必ず確認してください。

第 2 回

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(1)世界の食料問題 － 特に、途上国食料問
題C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(6)現代日本の食料政策
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(5)グローバル化と食の安全・安心
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(4)食料問題の背景 － フードシステムとア
グリビジネスC-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(3)日本の食料問題[2]供給サイドの要因
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(2)日本の食料問題[1]需要サイドの要因
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 食料問題と食料政策(7)食料安全保障をめぐる３つの考え方
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

60分

96

第 9 回授業の計画・内容 農業の特質と現代農業(1)農業の産業的特質[1]生物資源培養産
業、環境関連産業
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 10 回授業の計画・内容 農業の特質と現代農業(2)農業の産業的特質[2]土地利用産業
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 ａ のまとめ
a の内容について、資料やノートの見直しを行い、質
準備学習（予習・復習等） 問等があれば、授業の前後に関わらず、C-learning 等
を通じて相談・確認してください。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 農業の特質と現代農業(6)アグリビジネスのグローバル展開と世界の農業問題（後発途上国）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 農業の特質と現代農業(5)アグリビジネスのグローバル展開と世界の農業問題（先進国）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 農業の特質と現代農業(4)現代農業革命とアグリビジネス[2]ア
グリビジネスによる農業・食の支配
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 農業の特質と現代農業(3)現代農業革命とアグリビジネス[1]現代農業革命
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 12 回

60分

60分

初回の授業で、より詳細な履修ガイダンスを行うので、必ず出席すること。やむを得ず欠席する場合は、C-Learning に掲載する事前学習資料等をよく読み、疑問があれば、相談・確認してください。やむを得ず、補講を行う場合は、C-Learningでオンデマンド方式の教材や解説を提供する予定である。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

成績評価は、定期試験を基本としますが、授業中の小テストを一部考慮します。（総点の20％以内、詳しくは、初回授業で説明します。）
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

テキストではありませんが、下記の参考書①の内容を基本として授業を構成します。
①田代洋一『農業·食料問題入門』、大月書店、2,808円、ISBN9784-2721-4060-2②大塚茂・松原豊彦編『現代の食とアグリビジネス』、有斐閣、ISBN4-641-28094-0③鈴木宣弘·木下順子『食料を読む』、日経文庫、ISBN978-4-532-11215-8 C1233
その他、必要に応じて紹介したいと思います。

学生による授業アンケート結 ・話すスピードを適切にするよう心がけます。例年の対面授業では「早口すぎる」との果等による授業内容・方法の改97

善について指摘があり、他方、昨年度の音声付きパワーポイントによる遠隔授業では「遅すぎる」との意見があるので、状況に応じて改善したいと思います。

関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授業科目

98

履修コード/科目名称

093551 / 農業政策ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)溝手

芳計（ミゾテ

開講曜日・時限

火曜日 4時限ヨシカズ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

かつての農業政策の中心課題は、農民の貧困問題の原因究明と解決策の提示であったが、今日では、食料の安全・安心・安定的確保や農村地域振興、環境への影響といった新しい問題がクローズアップされている。講義では、そうした変化を念頭に置いて、農業の産業的特質を踏まえつつ、現在進行している農業及び農業政策の急激な変化の実態と意義を明らかにする。考察に当たっては、経済全体の動向との関連を重視する。ｂ では、戦後日本の食料·農業政策の歩みを紹介したうえで、食と農の工業化との関連で近年の農業政策の大変化の意味を検討する。

到達目標(ねらい)ｂ では、①日本農業の特質としての零細性の実態とその制約を知る、②戦後日本の農業政策の歩みを経済全体の動向との関連において整理する、③食と農の工業化を背景として世界と日本の食料·農業政策の考え方が大きく転換し、そのことが新たな問題を引き起こしていることを批判的に検討する、以上の力を養うことを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 農業政策とは？（ａのポイント整理とｂのガイダンス）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、シラバスとあわせて読んでおくこと。質問等があれば、前日までに、C-Learningで連絡しておいていた
だけると幸せです。
授業の進め方については、授業中及び復習において、必ず確認してください。

第 2 回

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(1)日本の農業政策を見る目
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(7)食料·農業・農村基本法
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(6)ＷＴＯ農業協定と農政改革
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(5)低成長への移行と地域農政
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(4)高度経済成長と農業基本法農政
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(3)農地改革と零細農耕＝零細分散錯
圃制C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(2)零細農耕＝零細分散錯圃制の形成
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 4 回

60分

授業の計画・内容 日本の農業問題と農業政策(8)政権交代と農業政策

60分

99

C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。
第 10 回授業の計画・内容 農産物価格と価格·所得問題(1)農産物価格形成の特殊性（土地利用産業と差額地代）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 ｂ のまとめ
b の内容について、資料やノートの見直しを行い、質
準備学習（予習・復習等） 問等があれば、授業の前後に関わらず、C-learning 等
を通じて相談・確認してください。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 農産物価格と価格·所得問題(5)価格政策のから直接支払いへ
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 農産物価格と価格·所得問題(4)戦後日本の農産物価格政策（米価政策を中心に）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 農産物価格と価格·所得問題(3)農産物価格政策の２類型（価格支持と不足払い）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 農産物価格と価格·所得問題(2)農産物価格形成の特殊性（家族経営の価格形成、独占価格）
C-Learningに、事前学習用資料の所在を示す予定なの
準備学習（予習・復習等） で、予習しておくこと。質問等があれば、前日までにC-Learningで連絡してもらえると幸せです。

第 12 回

60分

60分

初回の授業で、より詳細な履修ガイダンスを行うので、必ず出席すること。やむを得ず欠席する場合は、C-Learning に掲載する事前学習資料等をよく読み、疑問があれば、相談・確認してください。やむを得ず、補講を行う場合は、C-Learningでオンデマンド方式の教材や解説を提供する予定である。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

成績評価は、定期試験を基本としますが、授業中の小テストを一部考慮します。（総点の20％以内、詳しくは、初回授業で説明します。）
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

テキストではありませんが、下記の参考書の内容を基本として授業を構成します。
・田代洋一『農業·食料問題入門』、大月書店、2,808円、ISBN9784-2721-4060-2
その他、必要に応じて紹介したいと思います。

学生による授業アンケート結 ・話すスピードを適切にするよう心がけます。例年の対面授業では「早口すぎる」との果等による授業内容・方法の改 指摘があり、他方、音声付きパワーポイントによる遠隔授業では「遅すぎる」との意見
善についてがあるので、状況に応じて改善したいと思います。
関連リンク

100

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

101

履修コード/科目名称

093601 / 工業政策ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)中島

章子（ナカジマ

開講曜日・時限

土曜日 2時限アキコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代日本における工業（ものづくり）は、人材不足をはじめとする課題を抱え厳しい状
況にあるものの、高い技術力などにより国際競争力を持ち続けている。本授業では日本
におけるものづくりの実態や特徴をみながら、諸問題に対しどのように政策が講じられているのかを考察していく。
前期では、まず工業政策（産業政策）の基本的な事項（目的、手段）について学ぶ。続いてこれまでの政策の変遷をみながら、政策が日本における産業の形成にどのように関わってきたのかを考察していく。さらに工業において不可欠な存在である、中小企業にかかる政策についても検討していく。

到達目標(ねらい)

日本における工業（産業）政策の基本コンセプトや形成、展開など基礎的な知識を習得する。
日本における産業発展と政策の変遷過程を学ぶことを通じ、グローバル化が進展する近年において、産業を取り巻く環境と課題について総合的な知識を習得する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 工業政策の意義：なぜ工業政策は必要か？
準備学習
工業政策の意義、本授業の枠組みなどを確認しておく（予習・復習等） 。

第 2 回

授業の計画・内容 工業政策の目的と手段：どのような目的、手段をもって行われるか？
準備学習
工業政策の目的、手段について、どのような内容だっ（予習・復習等） たかを整理しておく。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 高度成長前期の産業立地政策：拠点開発方式に基づく地域格差の是正
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 社会的分業と下請け制：工業における大企業・中小企業の役割とは？
準備学習
社会的分業、下請制度がどのようなものかを確認して（予習・復習等） おく。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 高度成長前期の中小企業政策：二重構造問題と近代化
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 高度成長前期（1955〜62年）の工業政策：産業構造の高度化
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 戦後復興期（1945〜54年）の工業政策：傾斜生産方式と国土開発
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 産業構造の分類と分析視点：どのように産業構造を分析するか？
準備学習
産業分類の見方や種類、分析視点について確認してお（予習・復習等） く。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 日本における工業（ものづくり）の特性と役割：国内産業における工業の位置付けは？
準備学習
国内産業における特性や競争力について整理しておく（予習・復習等） 。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 高度成長後期（1963〜72年）の工業政策：国土の大規模開発の区切りと中小企業近代化政策

102

準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。
第 11 回授業の計画・内容 安定成長期（1973〜1984年）の工業政策：重厚長大型産業から
軽薄短小型産業の振興へ準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでの講義内容を振り返ったうえで受講すること（予習・復習等） 。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 縮小期（2001〜）における工業政策：基礎自治体における政策
例
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 平成不況期（1991〜2000年）の工業政策：国による政策から地域による政策へ
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 転換期・バブル経済期（1985〜90年）の工業政策：東京一極集
中の是正
準備学習
授業内で紹介した方式や当時の政策、その時代背景に（予習・復習等） ついて確認・整理しておく。

第 13 回

60分

60分

本授業はすべて対面授業を前提としているが、次の場合、オンライン授業に切り替える。
・受講者数が多数となり、教場の都合がつかない場合
・社会情勢から、対面授業が困難である場合
オンライン授業時はオンデマンド方式（講義資料（スライド）の提供）で行う。
なお、対面、オンラインともに、レジュメ、講義資料等の配布はC-Learningにて行う。

成績評価の方法

60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

上記のとおり、本授業は試験60％、小テスト40％にて成績評価を行う。
試験の実施が困難な場合、代替としてレポート課題を提示する。
小テストは、対面授業の場合→４回程度、オンライン授業の場合→オンライン授業の実
施回数により前後するが、およそ７回程度を予定している。
教科書/テキスト

特になし。

参考書
図書館蔵書検索

授業内で適宜紹介する。

学生による授業アンケート結 2020年度の授業アンケート結果において「講義資料で、図に対して文字情報が多すぎる
果等による授業内容・方法の改 と学習が進めにくい」との意見がみられた。本年度は可能な範囲で図の活用を増やし、善について理解しやすいよう努める。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

103

履修コード/科目名称

093651 / 工業政策ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)中島

章子（ナカジマ

開講曜日・時限

土曜日 2時限アキコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代日本における工業（ものづくり）は、人材不足をはじめとする課題を抱え厳しい状
況にあるものの、高い技術力により国際競争力を持ち続けている。本科目では日本における工業の実態や特徴をみながら、諸問題に対しどのように政策が講じられているのかを考察していく。
後期では工業立地や集積にかかる諸理論をはじめ、地域の視点を中心とした産業振興の例と、それらを分析するための諸理論について学ぶ。さらに日本で低迷する創業活動に関する政策についても検討していく。

到達目標(ねらい)

日本における工業（産業）政策の基本コンセプトや形成、展開など基礎的な知識を習得する。
日本における産業発展と政策の変遷過程を学ぶことを通じ、グローバル化が進展する近年において、産業を取り巻く環境と課題について総合的な知識を習得する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 前期の振り返り：日本における工業政策の変遷
準備学習
前期履修者は前期の復習を中心に、後期のみ履修者の（予習・復習等） 場合は授業内で扱った事項を確認しておくこと。

第 2 回

授業の計画・内容 工業立地にかかる理論：工業（ものづくり）の立地はどのように決まるか？
準備学習
工場（ものづくり）の立地が決まる理論について確認（予習・復習等） ・整理しておくこと。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 異業種連携と地域経済：期待される機能とは？
準備学習
授業内で紹介した用語・概念について確認・整理して（予習・復習等） おくこと。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 ソーシャルキャピタルと地域経済の活性化：地域コミュニティの形成と機能準備学習
授業内で紹介した用語・概念について確認・整理して（予習・復習等） おくこと。

第 9 回

60分

授業の計画・内容 企業誘致と内発的発展：地域の工業を発展させるためには？
準備学習
授業内で紹介した用語・概念について確認・整理して（予習・復習等） おくこと。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 産業集積のライフサイクル：産業集積はどのように変化するか？
準備学習
授業内で紹介した用語・概念について確認・整理して（予習・復習等） おくこと。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 産業集積の類型：日本における産業集積の例
準備学習
産業集積の類型について、それぞれの特徴を確認・整（予習・復習等） 理しておくこと。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 マーシャルの産業集積論と外部経済性：集積によるメリットとは？
準備学習
授業内で紹介した理論、用語、概念について、内容を（予習・復習等） 確認・整理しておくこと。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 産業集積に関する理論：工業の集積はなぜ起こるか？
準備学習
集積が起こるメカニズムについて確認・整理しておく（予習・復習等） こと。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 産業のグローバル化とプロダクトサイクル論：なぜ企業は海外へ投資するか？
準備学習
授業内で紹介した用語・概念について確認・整理して（予習・復習等） おくこと。

60分 104

第 11 回授業の計画・内容 クラスター論と工業政策：日本において形成された産業クラス
ターの例
準備学習
授業内で紹介した用語・概念、政策内容や効果につい（予習・復習等） て確認・整理しておくこと。

第 12 回授業の計画・内容 創業支援にかかる政策①：シリコンバレー・モデルの導入とその失敗
準備学習
授業内で紹介した用語・概念、政策内容や効果につい（予習・復習等） て確認・整理しておくこと。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでの授業内容をよく振り返っておくこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 オープンイノベーションと地域産業：イノベーションを活性化させる地域づくりの例
準備学習
授業内で紹介した用語・概念、政策内容や効果につい（予習・復習等） て確認・整理しておくこと。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 創業支援にかかる政策②：アントレプレナーシップ（起業活動）の活性化に向けて
準備学習
授業内で紹介した用語・概念、政策内容や効果につい（予習・復習等） て確認・整理しておくこと。

第 14 回

60分

60分

本授業はすべて対面授業を前提としているが、次の場合、オンライン授業に切り替える。
・受講者数が多数となり、教場の都合がつかない場合
・社会情勢から、対面授業が困難である場合
オンライン授業時はオンデマンド方式（講義資料（スライド）の提供）で行う。
なお、対面、オンラインともに、レジュメ、講義資料等の配布はC-Learningにて行う。

成績評価の方法

60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

上記のとおり、本授業は試験60％、小テスト40％にて成績評価を行う。
試験の実施が困難な場合、代替としてレポート課題を提示する。
小テストは、対面授業の場合→４回程度、オンライン授業の場合→オンライン授業の実
施回数により前後するが、およそ７回程度を予定している。
教科書/テキスト

特になし。

参考書
図書館蔵書検索

授業内にて適宜紹介する。

学生による授業アンケート結 2020年度の授業アンケート結果において「講義資料で、図に対して文字情報が多すぎる
果等による授業内容・方法の改 と学習が進めにくい」との意見がみられた。
善について
本年度は可能な範囲で図の活用を増やし、 理解しやすいよう努める。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

105

履修コード/科目名称

093811 / 中小企業論

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)大前智文（オオマエ

開講曜日・時限

火曜日 2時限トモフミ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

多種多様（異質多元）な中小企業を理解するための基礎的な知識と理論的な枠組みを把握することから、中小企業の役割や意義、経営課題や中小企業に特有の不利性や問題性について理解を深める。そして、恒常的に廃業・淘汰の危機に晒され、その発展を阻害されながらも、力強く存立・発展する中小企業の動態的なあり方を把握する。また、中小企業に関する豊富な事例分析から、その経営実態や経営課題についても理解を深める。

到達目標(ねらい)・中小企業に関する基礎的な知識と理論的な枠組みを理解する。
・中小企業に関する積極的な分析・考察ならびに課題解決のための提言ができる。
・「中小企業とは何か」という問いかけに対し、根拠に基づく自身の考えを論述することができる。
経済学部ディプロマ・ポリシーならびにカリキュラム・ポリシーの趣旨を踏まえて、上記到達目標を設定する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：授業の進め方・受け方ついて合意形成する
中小企業に注目して『日本経済新聞』、『読売新聞』
準備学習（予習・復習等） 、『朝日新聞』などを読み、事前に学習・情報収集すること。また、授業後には各自が作成する授業ノート
や講義資料から復習すること。（予習・復習で合計60
分以上）

第 2 回

授業の計画・内容 中小企業とは何か①：中小企業の量的定義と質的定義、中小企
業問題
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 下請制あるいは下請分業構造と中小企業：日本の製造業に見られる下請制の特徴、下請分業構造と中小企業の関係
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業研究の理論的な展開のまとめ（レポート・小テスト）
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業研究の展開③：バブル崩壊から経済のグローバル化まで
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業研究の展開②：高度経済成長（前半・後半）から安定成長（低成長）期まで
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業研究の展開①：戦前・戦中・戦後復興期
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 中小企業とは何か②：中小企業の諸類系（中堅企業、ベンチャ
ー企業、小規模企業、社会的企業など）、海外における中小企業の定義や特徴、特徴的な研究
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 地域経済あるいは産業集積と中小企業：地域と中小企業の関係

106

準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 経済のグローバル化と中小企業：経済のグローバル化に対応する中小企業のあり方、中小企業問題の新展開
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 補足とまとめ
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 ゲスト講師による講演：不利性・問題性を克服し、力強く存立・発展する中小企業の実態
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 具体的な中小企業問題③：資金繰り・資金調達、「貸し渋り」、「貸し剥がし」など
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 具体的な中小企業問題②：製品開発技術、生産技術、イノベー
ションなど
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 具体的な中小企業問題①：人材の確保・育成など
準備学習
中小企業に関する情報収集と授業内容の復習（予習・復習等）第 12 回

60分

60分「中小企業政策論」、「地域経済論」を併せて履修することが望ましい。
対面授業にて実施する。ただし型コロナウィルス感染症の流行の状態によって、オンラ
イン授業に切り替えることがある。なお、学内システムとしてYsStudyを利用する。
60 % 試験
20 % レポート
20 % 小テスト
平常点

評価のポイントは・中小企業に関する基礎的な知識と理論的な枠組みを理解する。（50％）
・中小企業に関する積極的な分析・考察ならびに課題解決のための提言ができる。
（25％）
・「中小企業とは何か」という問いかけに対し、根拠に基づく自身の考えを論述することができる。（25％）
教科書/テキスト

資料をYeStudyにアップロードする。

参考書
図書館蔵書検索・植田浩史・桑原武志・本多哲夫・義永忠一『中小企業・ベンチャー企業論 新版』、有斐閣、2014年
・渡辺幸男・小川正博・黒瀬直宏・向山雅夫『21世紀中小企業論 第3版』、有斐閣、2013年
・『中小企業白書』、『小規模企業白書』など官公庁の資料

学生による授業アンケート結 今年度から担当のため前年度授業評価アンケート未実施だが、信頼関係に基づく丁寧な果等による授業内容・方法の改
授業運営を心がける。
善について
関連リンク

中小企業庁ウェブサイト

https://www.chusho.meti.go.jp/

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 レポートは講評を付記して返却する。可能な限り、双方向のやりとりをする機会を設け

107

業科目

たい。また、中小企業経営者をゲスト講師として招聘し、ご講演いただくことも予定し
ている。

108

履修コード/科目名称

093821 / 中小企業政策論

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)大前智文（オオマエ

開講曜日・時限

火曜日 2時限トモフミ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

大企業とは異なる特別な存在としての中小企業とその支援策について、戦後日本の中小企業政策を中心に基礎的な知識と理論的な枠組みを把握する。中小企業の役割や意義を理解した上で、個別中小企業の経営課題の解決に加え、地域経済・地域産業へのアプロ
ーチまで、多岐にわたる支援策を分析・考察するとともに、 「これからの中小企業政策」についても考える。

到達目標(ねらい)・中小企業政策に関する基礎的な知識と理論的な枠組みを理解する。
・中小企業政策に関する積極的な分析・考察ならびに改善提言などができる。
・「中小企業政策とは何か？」に加え、「中小企業政策はどのようにあるべきか？」について、根拠に基づく自身の考えを論述することができる。
経済学部ディプロマ・ポリシーならびにカリキュラム・ポリシーの趣旨を踏まえて、上記到達目標を設定する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：授業の進め方・受け方ついて合意形成する
中小企業と中小企業政策に注目して『日本経済新聞』
準備学習（予習・復習等） 、『読売新聞』、『朝日新聞』などを読み、事前に学習・情報収集すること。また、授業後には各自が作成する授業ノートや講義資料から復習すること。（予習・復習で合計60分以上）

第 2 回

授業の計画・内容 中小企業政策とは何か：中小企業に関わる実態と理論の把握、「である」論から「あるべき」論への展開
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 3 回

60分

授業の計画・内容 産業と中小企業政策：機械工業・自動車産業との関連を中心に準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 9 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業政策の展開のまとめ（レポート・小
テスト）
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 8 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業政策の展開④：経済のグローバル化と「これからの中小企業政策」のあり方
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 7 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業政策の展開③：安定成長（低成長）期からバブル景気とその崩壊、新中小企業基本法
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 6 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業政策の展開②：高度経済成長（前半・後半）、旧中小企業基本法
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 5 回

60分

授業の計画・内容 中小企業の実態と中小企業政策の展開①：戦後復興期、中小企
業庁の役割
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 地域と中小企業政策：地域経済ならびに産業集積との関連を中
心に準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

60分 109

第 10 回授業の計画・内容 新しい中小企業政策：小規模企業・小企業支援、中小企業憲章
・中小企業振興基本条例制定運動など
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 11 回授業の計画・内容 ヒトに関わる中小企業政策：人材確保・育成、後継者確保・育成など
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 12 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 補足とまとめ
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 ゲスト講師による講演：中小企業政策の現場について
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 15 回

60分

授業の計画・内容 カネに関わる中小企業政策：中小企業金融、地域密着型金融な
ど
準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 14 回

60分

授業の計画・内容 モノに関わる中小企業政策：イノベーションの誘発、国際競争力の強化など準備学習
中小企業と中小企業政策に関する情報収集と授業内容（予習・復習等） の復習

第 13 回

60分

60分「中小企業論」、「地域経済論」を併せて履修することが望ましい。
対面授業にて実施する。ただし型コロナウィルス感染症の流行の状態によって、オンラ
イン授業に切り替えることがある。なお、学内システムとしてYsStudyを利用する。
60 % 試験
20 % レポート
20 % 小テスト
平常点

評価のポイントは・中小企業政策に関する基礎的な知識と理論的な枠組みを理解する。（50％）
・中小企業政策に関する積極的な分析・考察ならびに改善提言などができる。（25％）
・「中小企業政策とは何か？」に加え、「中小企業政策はどのようにあるべきか？」について、根拠に基づく自身の考えを論述することができる。（25％）
教科書/テキスト

資料をYeStudyにアップロードする。

参考書
図書館蔵書検索・寺岡寛『日本の中小企業政策』、有斐閣、1997年
・渡辺俊三『戦後再建期の中小企業政策の形成と展開』、同友館、2003年
・渡辺幸男・小川正博・黒瀬直宏・向山雅夫『21世紀中小企業論 第3版』、有斐閣、
2013年
・植田浩史・桑原武志・本多哲夫・義永忠一『中小企業・ベンチャー企業論 新版』、有斐閣、2014年
・『中小企業白書』、『小規模企業白書』など官公庁の資料

学生による授業アンケート結 今年度から担当のため前年度授業評価アンケート未実施だが、信頼関係に基づく丁寧な果等による授業内容・方法の改
授業運営を心がける。
善について
関連リンク

中小企業庁ウェブサイト

https://www.chusho.meti.go.jp/

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 レポート・小テストは講評を付記して返却する。可能な限り、双方向のやりとりをする
業科目
機会を設けたい。また、中小企業政策に関わる実務者をゲスト講師として招聘し、ご講110

演いただくことも予定している。

111

履修コード/科目名称

093701 / 経済地理ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)福井

一喜（フクイ

開講曜日・時限

木曜日 3時限カズキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では，経済地理に関する基本的理論や状況を学ぶ．授業は講義形式で行うが，学生に意見を求めることもある．

到達目標(ねらい)

本講義では，経済地理学の基本的理論を学び，経済現象を地理学的に理解する視点を身につけることができる．先進国ないし日本の経済状況は，いかなる視点からいかなるものとして理解されるのか，日本の諸地域にいていかなる経済現象が生じているのかについて学ぶことができる．文学部学位授与方針2（DP2）「各学科が求める専門的知識と幅広い教養を身につけ、現代社会が抱える諸問題に多角的な観点から的確に対応できる。」に深く関連する．

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：なぜ経済地理なのか？
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 経済地理学とは何か？
準備学習
講義ノートをよく復習すること（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 社会の二極化と都市の二極化
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 観光ビジネスの立地と地域：ネコの島
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 進学と就職の経済地理
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 地域格差と“地方創生”
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 サービス経済化と地域格差(2)
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 サービス経済化と地域格差(1)
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 企業立地の空間理論
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 先進国経済の動向：知識経済化
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 経済の主な作用主体
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 観光の経済効果の地域格差

60分

112

準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 集積の利益と外部経済
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 世界の多極化
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

・授業は原則として教室にて対面で行うが，半期15回中の7回までを上限に，オンライン
でのオンデマンド動画配信による講義を取り入れる．動画はC-Learningで配信する．15
回のうちどの回をオンデマンドとするかは，適宜、学生と社会の状況を見ながら判断し，連絡する．初回は対面で行う予定である．
・静かに受講すること．私語は厳禁とし，厳しく注意する．
・授業スケジュールは，履修学生の興味・関心や理解度・進度にあわせて若干の変更を加えることがある．
・毎回，コメントシート（リアクションペーパー）を配布する．授業の最後に，自分の意見や感想を記入する時間を設ける．その一部について，次回の授業で匿名で紹介する．思考のトレーニングとして行うため，小テストとして成績評価に加えることはしな
い．

成績評価の方法

試験
90 % レポート
小テスト
10 % 平常点

教科書/テキスト

指定しない．

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 アンケート結果をふまえて内容を改善している．
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

113

履修コード/科目名称

093751 / 経済地理ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)福井

一喜（フクイ

開講曜日・時限

木曜日 3時限カズキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では，経済地理に関する基本的理論や状況を学ぶ．
前半では，現代社会における自由と経済地理の関係について学ぶ．後半では，様々な産業集積（あるいは産業の非集積）の事例を学ぶ．
授業は講義形式で行うが，学生に意見を求めることもある．

到達目標(ねらい)

授業スケジュール

本講義では，経済地理学の基本的理論を学び，経済現象を地理学的に理解する視点を身につけることができる．先進国ないし日本の経済状況は，いかなる視点からいかなるものとして理解されるのか，日本の諸地域にいていかなる経済現象が生じているのかについて学ぶことができる．文学部学位授与方針2（DP2）「各学科が求める専門的知識と幅広い教養を身につけ、現代社会が抱える諸問題に多角的な観点から的確に対応できる。」に深く関連する．
第 1 回

授業の計画・内容 ガイダンス：なぜ経済地理か？
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 自由であることの経済地理
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 フードデザート問題
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 先進国農村の経済保護
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 大都市のファッション産業集積(2)
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 大都市のファッション産業集積(1)
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 小テスト
準備学習
教科書をよく読むこと．
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 地域の経済と自由・束縛
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 ITベンチャーと経済地理
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 SNSの経済地理
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 保育サービスの地域格差

60分

114

準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 世界遺産登録と地域経済
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 グローバリゼーションとローカリゼーション
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 地域ブランド化と農業地域の経済
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 エスニックビジネスの産業集積
準備学習
講義ノートをよく復習すること．
（予習・復習等）第 14 回

60分

60分

・授業は原則として教室にて対面で行うが，半期15回中の7回までを上限に，オンライン
でのオンデマンド動画配信による講義を取り入れる．動画はC-Learningで配信する．15
回のうちどの回をオンデマンドとするかは，適宜、学生と社会の状況を見ながら判断し，連絡する．初回は対面で行う予定である．
・静かに受講すること．私語は厳禁とし，厳しく注意する．
・授業スケジュールは，履修学生の興味・関心や理解度・進度にあわせて若干の変更を加えることがある．
・毎回，コメントシート（リアクションペーパー）を配布する．授業の最後に，自分の意見や感想を記入する時間を設ける．その一部について，次回の授業で匿名で紹介する．

成績評価の方法

試験
50 % レポート
45 % 小テスト
5 % 平常点

・小テストで規定点に達しない場合，その時点で単位取得は困難となる．ただしテスト
は高難度ではない．感染状況により，小テストは中間レポートの提出にさしかえることがある．
・レポートでは主に講義後半の内容の理解が問われる．
・毎回配布するコメントシート（リアクションペーパー）の提出状況は，成績評価には反映しない．
教科書/テキスト

書籍名

自由の地域差 ネット社会の自由と束縛の地理学

著者名

福井一喜

出版年

2020

価格

1,320円出版社

流通経済大学出版会

ISBN

978-4-947553-83-6

備考
教科書を所持しないと単位取得は難しいと思われる．

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 アンケート結果をふまえて内容を改善している．
善について

115

関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

116

履修コード/科目名称

099111 / 公共経済学ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)鈴木

伸枝（スズキ

開講曜日・時限

木曜日 2時限ノブエ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

社会福祉や環境政策といった政府介入はなぜ必要か．どのような政策が望ましいのか．
理想をすべて満たすような政策はあるのか．ないとすれば，どのような政策なら実現可能なのか．そして実施された政策はどんな効果をもたらすのか．公共経済学では，こうした問題をミクロ経済学の手法を用いて効率性・公平性の観点から考えます．
市場への政府介入の経済学的根拠は，効率性面での市場の失敗を引き起こす「不完全競争」「外部性」「不完全情報」の３要因と，「公平性」にあります．一方，市場の失敗は必ずしも政府介入により解決されるとは限りません．不完全情報のため最適な政策が実施できなかったり，規制が新たな不完全競争の原因となったりするからです．
【公共経済学a】では，上で挙げた効率性３要因のうち「不完全競争」を中心に扱いながら，完全競争市場の効率性・公平性と政府介入の影響について学びます．【公共経済学b】では「外部性」「不完全情報」を学ぶとともに，「外部性」と「公平性」を組み合わせて所得再分配を説明したり，「外部性」と「不完全情報」の両側面から教育を捉えた
りと，より高度な理論を紹介していきます．この講義をしっかり理解すれば，講義時間
内で扱いきれない多くの政策についても習得した理論を応用して自分で考えたり，専門書を読んでさらに知識を深めることができるはずです．

到達目標(ねらい)
授業スケジュール

ミクロ経済モデルを用いた分析方法をしっかりと身につけます．
第 1 回

授業の計画・内容 1. ガイダンス＆イントロダクション
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 2 回授業の計画・内容 2. 完全競争(1)
企業の利潤最大化行動
微分（数学的準備）
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 3 回

90分

授業の計画・内容 3. 課税(2)
財への課税の効果（続き）
財への課税がもたらす負担
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 6 回

90分

授業の計画・内容 3. 課税(1)
財への課税の効果
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 5 回

90分

授業の計画・内容 2. 完全競争(2)完全競争企業
社会的余剰
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 4 回

60分

授業の計画・内容 3. 課税(3)
財への課税がもたらす負担（続き）

90分

117

日本の税制予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．
第 7 回授業の計画・内容 ここまでの復習および進度調整
準備学習
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解（予習・復習等） 答して下さい．

第 8 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 復習および進度調整
準備学習
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解（予習・復習等） 答して下さい．

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 5. 不完全競争(4)
自然独占
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 15 回

90分

授業の計画・内容 5. 不完全競争(3)ベルトラン競争
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 14 回

90分

授業の計画・内容 5. 不完全競争(2)クールノー競争
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 13 回

90分

授業の計画・内容 5. 不完全競争(1)独占
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 12 回

90分

授業の計画・内容 ここまでの復習および進度調整
準備学習
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解（予習・復習等） 答して下さい．

第 11 回

90分

授業の計画・内容 4. 価格統制(2)価格抑制政策・価格維持政策
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 10 回

90分

授業の計画・内容 4. 価格統制(1)
二重価格制度
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 9 回

90分

90分

【ミクロ経済学】もしくは【企業経済学a・b】を履修済みであることを前提として講義を進めます．また，公共経済学は数学を多用する分野です．高校数学の予備知識は要求
しませんが，講義でわからなかった部分を理解するまで根気よく復習できない人には履修をお勧めしません．
なお，この授業は公務員試験・各種資格試験に関係します．
教材配布・宿題提出等にはYeStudyを使用します．オンラインに変更する際の告知も
YeStudy上で行います．
50 % 試験
レポート

118

小テスト
50 % 平常点「平常点」には毎週の課題（YeStudyにて解答）や，授業内の発言・質問等が含まれます．なお，定期試験が中止になった場合には，代替的な成績評価方法は受講者へのアン
ケートにより決める予定です．
教科書/テキスト

穴埋め式の講義ノートと講義スライドをYeStudyにて配布します．講義ノートは各自YeStudyからダウンロードしてください．市販の教科書は特に指定しません．

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 昨年度はコロナ禍の影響で授業形態を急遽変更し，アクティブラーニング的な要素を強果等による授業内容・方法の改 化しました．賛否両論ではありましたが，積極的に参加した学生の習熟度が高く受講生
善について
全体の毎週の課題の平均点も例年に比べて上がっていたので，今年度もアクティブラー
ニングを重視する予定です．
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 毎週，復習のための課題を出し，YeStudyにて解答してもらいます．また，課題の解説や業科目
ディスカッション等の形で授業中に受講生の発言を求めます．

119

履修コード/科目名称

099121 / 公共経済学ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)鈴木

伸枝（スズキ

開講曜日・時限

木曜日 2時限ノブエ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

社会福祉や環境政策といった政府介入はなぜ必要か．どのような政策が望ましいのか．
理想をすべて満たすような政策はあるのか．ないとすれば，どのような政策なら実現可能なのか．そして実施された政策はどんな効果をもたらすのか．公共経済学では，こうした問題をミクロ経済学の手法を用いて効率性・公平性の観点から考えます．
市場への政府介入の経済学的根拠は，効率性面での市場の失敗を引き起こす「不完全競争」「外部性」「不完全情報」の３要因と，「公平性」にあります．一方，市場の失敗は必ずしも政府介入により解決されるとは限りません．不完全情報のため最適な政策が実施できなかったり，規制が新たな不完全競争の原因となったりするからです．
【公共経済学a】では，上で挙げた効率性３要因のうち「不完全競争」を中心に扱いながら，完全競争市場の効率性・公平性と政府介入の影響について学びます．【公共経済学b】では「外部性」「不完全情報」を学ぶとともに，「外部性」と「公平性」を組み合わせて所得再分配を説明したり，「外部性」と「不完全情報」の両側面から教育を捉えた
りと，より高度な理論を紹介していきます．この講義をしっかり理解すれば，講義時間
内で扱いきれない多くの政策についても習得した理論を応用して自分で考えたり，専門書を読んでさらに知識を深めることができるはずです．

到達目標(ねらい)
授業スケジュール

ミクロ経済モデルを用いた分析方法をしっかりと身につけます．
第 1 回

授業の計画・内容 6. ガイダンス&前期復習
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 2 回授業の計画・内容 7. 消費者理論(1)無差別曲線と予算線
偏微分（数学的準備）
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 3 回

90分

授業の計画・内容 8. 外部性(2)外部性とは（続き）
合併による解決
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 6 回

90分

授業の計画・内容 8. 外部性(1)
外部性とは予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 5 回

90分

授業の計画・内容 7. 消費者理論(2)
消費者の効用最大化効用
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 8. 外部性(3)交渉による解決準備学習

予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目120

（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．
第 7 回授業の計画・内容 8. 外部性(4)
税・補助による解決
数量規制
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 8 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 復習および進度調整
準備学習
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解（予習・復習等） 答して下さい．

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 10. 不完全情報(3)
医療・年金
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 15 回

90分

授業の計画・内容 10. 不完全情報(2)
情報の非対称性と保険市場
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 14 回

90分

授業の計画・内容 10. 不完全情報(1)
保険の役割
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 13 回

90分

授業の計画・内容 9. 公共財(3)
環境問題
所得再分配
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 12 回

90分

授業の計画・内容 9. 公共財(2)
政府による公共財供給
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 11 回

90分

授業の計画・内容 9. 公共財(1)
公共財とは人数とただ乗り問題
予習：YeStudyにて配布する講義ノート・スライドに目
準備学習（予習・復習等） を通しておいてください．
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解答して下さい．

第 10 回

90分

授業の計画・内容 ここまでの復習および進度調整
準備学習
復習：課題を出します．YeStudyの小テスト機能にて解（予習・復習等） 答して下さい．

第 9 回

90分

90分

【公共経済学a】に加えて，【ミクロ経済学】もしくは【企業経済学a・b】を履修済みであることを前提として講義を進めます．また，公共経済学は数学を多用する分野です．
高校数学の予備知識は要求しませんが，講義でわからなかった部分を理解するまで根気よく復習できない人には履修をお勧めしません．
なお，この授業は公務員試験・各種資格試験に関係します．
教材配布・宿題提出等にはYeStudyを使用します．オンラインに変更する際の告知も
YeStudy上で行います．
50 % 試験

121

レポート
小テスト
50 % 平常点「平常点」には毎週の課題（YeStudyにて解答）や，授業内の発言・質問等が含まれます．なお，定期試験が中止になった場合には，代替的な成績評価方法は受講者へのアン
ケートにより決める予定です．
教科書/テキスト

穴埋め式の講義ノートと講義スライドをYeStudyにて配布します．講義ノートは各自YeStudyからダウンロードしてください．市販の教科書は特に指定しません．

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 昨年度はコロナ禍の影響で授業形態を急遽変更し，アクティブラーニング的な要素を強果等による授業内容・方法の改 化しました．後期まで履修していた学生には概ね好評で，毎週の課題の平均点も例年に善について比べて上がっていたので，今年度もアクティブラーニングを重視します．
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 毎週，復習のための課題を出し，YeStudyにて解答してもらいます．また，課題の解説や業科目
ディスカッション等の形で授業中に受講生の発言を求めます．

122

履修コード/科目名称

094201 / 国際金融論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)吉田

真広（ヨシダ開講曜日・時限

金曜日 1時限マサヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

国際金融における為替取引と為替相場に関する基礎を学びます。また、原理を学ぶだけではなく、アクティブ・ラーニングとして、現実の国際金融上の問題を自分自身の問題として捉え、その問題の分析を進めるための基礎を学びます。

到達目標(ねらい)

本講義では国際金融市場と国際金融制度に関する基礎的な理解を深めることを目的としています。また、ディプロマ・ポリシーに基づいて、国際金融問題の分析を進めるための基礎力を身につけることを目的としています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション、国際金融論の概要、国際金融を学ぶ意義
準備学習
国際金融論の概要（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 国際収支 1（国際収支と国際貸借など）
準備学習
国際収支と国際貸借（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 為替取引 3（逆為替と並為替）
準備学習
逆為替と並為替（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 為替取引 2（外国為替取引の特徴）
準備学習
外国為替取引の特徴（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 為替取引 1（為替手形と約束手形）
準備学習
為替手形と約束手形（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 国際収支 7（国際収支統計と国民所得統計）
準備学習
国際収支統計と国民所得統計（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 国際収支 6（国際収支の最近の動向）
準備学習
国際収支の最近の動向（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 国際収支 5（IMF国際収支マニュアル）
準備学習
IMF国際収支マニュアル（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 国際収支 4（経常収支以外の項目）
準備学習
経常収支以外の項目（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 国際収支 3（経常収支項目）
準備学習
経常収支項目
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 国際収支 2（国際収支の記載原理など）
準備学習
国際収支の記載原理（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 為替相場 1（為替相場とは何か）
準備学習

123

（予習・復習等） 為替相場とは何か
第 13 回授業の計画・内容 為替相場 2（受取勘定建て・支払勘定建て）
準備学習
受取勘定建て・支払勘定建て（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
まとめ（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 為替相場 3（相場変動の影響）
準備学習
相場変動の影響（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

国際金融論ｂも履修することが望ましい。
・2021年度については、履修人数と感染状況によって授業形態が異なります。
・2021年3月16日時点の大学方針により、履修者数が200名を超えた場合、オンライン授業とすることが決定されています。履修者数は4月9日に判明します。また、学部学科、
授業種類を問わず、第1回目と第2回目の授業について、必ずオンラインで行うよう決定されています。
・オンライン授業では、基本的には、C-learningを使ったオンデマンド（資料と音声解説）型を予定しています。ただし、大学の配信用カメラ環境等が整えば、Google meetを使ったライブ配信型も行うことができます。
・教場授業となった場合でも、感染状況次第でオンライン授業が増える可能性があります。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

特になし

参考書
図書館蔵書検索

必要に応じて提示します。

学生による授業アンケート結 授業アンケートを踏まえ、分かり易い説明をしていきます。
果等による授業内容・方法の改
毎年の経済数値変化に則した説明を行っていきます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

124

履修コード/科目名称

094251 / 国際金融論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)吉田

真広（ヨシダ開講曜日・時限

金曜日 1時限マサヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

国際金融論ａの知識を踏まえて、国際金融市場の機能と構造と国際金融制度の変遷を学びます。国際金融制度の変遷を学ぶ理由は、過去の制度を踏まえなければ、現在の「変動」相場制度の意味が明らかにならないからです。また、アクティブ・ラーニングとして、原理や制度、経緯などを学ぶだけではなく、現実の国際金融上の問題を自分自身の問題として捉え、その問題の分析を自らが進めるための知識を学びます。

到達目標(ねらい)国際金融論ａの知識を踏まえて、国際金融上のより具体的な姿を学んでいくことを目的としています。なお、ディプロマ・ポリシーに基づいて、国際金融を経済学や社会などの広い視野から考えることも大切です。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション、国際金融市場と国際金融制度の概略
準備学習
国際金融市場と国際金融制度の概略（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 国際金融市場 1（直物と先物）
準備学習
直物と先物
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 国際金融制度 3（為替相場水準の意味と非金本位制＝現在）
準備学習
為替相場水準の意味と非金本位制（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 国際金融制度 2（金本位制 2）
準備学習
金本位制 2（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 国際金融制度 1（金本位制 1）
準備学習
金本位制 1（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 国際金融デリヴァティブ 2（先物とオプションなど）
準備学習
先物とオプションなど（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 国際金融デリヴァティブ 1（スワップと金利裁定相場）
準備学習
スワップと金利裁定相場（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 銀行の為替業務 3（銀行の持高と国際収支・為替相場）
準備学習
銀行の持高と国際収支・為替相場（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 銀行の為替業務 2（持高資金調整）
準備学習
持高資金調整（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 銀行の為替業務 1（電信相場と一覧払相場など）
準備学習
電信相場と一覧払相場など（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 国際金融市場 2（銀行間市場と対顧客市場）
準備学習
銀行間市場と対顧客市場（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 国際金融制度 4（第二次大戦後の固定相場制）

60分

125

準備学習
第二次大戦後の固定相場制（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 国際金融制度 5（２つの水準の矛盾と固定相場制の崩壊）
準備学習
２つの水準の矛盾と固定相場制の崩壊（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
まとめ（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 国際金融制度 6（変動相場制）
準備学習
変動相場制
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

・国際金融論ａの履修を前提としています。
・2021年度については、履修人数と感染状況によって授業形態が異なります。
・2021年3月16日時点の大学方針により、履修者数が200名を超えた場合、オンライン授業とすることが決定されています。
・オンライン授業では、基本的には、C-learningを使ったオンデマンド（資料と音声解説）型を予定しています。ただし、大学の配信用カメラ環境等が整えば、Google meetを使ったライブ配信型も行うことができます。
・教場授業となった場合でも、感染状況次第でオンライン授業が増える可能性があります。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

特になし

参考書
図書館蔵書検索

必要に応じて提示します。

学生による授業アンケート結 アンケートを踏まえ、でるだけ分かり易く説明していきます。毎年の経済数値変化に則果等による授業内容・方法の改した説明を行っていきます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

126

履修コード/科目名称

094301 / 人口論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)増田

幹人（マスダ開講曜日・時限

木曜日 2時限ミキト）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

人口学を学ぶ上で必要な基礎知識の習得を目指す。具体的には、人口統計の基礎や人口学的メカニズムなどを解説するとともに、出生、死亡、結婚などに及ぼす社会経済要因の影響を理論的に明らかにする。

到達目標(ねらい)基礎的な人口指標、経済発展と出生・死亡との関係、出生や結婚に及ぼす影響についての知識を理解・修得し、人口学の知識を基に社会経済問題を自分で考えることができる
ようになることを目指す。本授業では、適宜、問題演習の実施・その後の解説を行うことにより、理解力の向上に努める。なお、本科目は、人口学の専門的知識および関連する分析例などについて学習するので、経済学部の卒業認定・学位授与の方針（ディプロ
マ・ポリシー）である「情報分析力と問題解決力」と「専門分野の知識・技能の活用力」に強く関連している。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション〜人口学とは何か
準備学習
授業前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 人口統計の基礎（１）〜人口静態統計と人口動態統計
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 高齢化の各国比較〜高齢化の水準と速度の国際比較授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 9 回

90分

授業の計画・内容 高齢化のメカニズム〜高齢化の要因としての出生率の低下と平均寿命の伸長
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 高齢化に関する統計指標〜老年人口係数を始めとする高齢化を測ることのできる様々な統計指標
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 出生タイミングと少子化〜出生タイミングが期間およびコーホートの出生率に及ぼす影響
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 少子化のメカニズム〜有配偶率・有配偶出生率が少子化に及ぼす影響
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 人口統計の基礎（２）〜出生についての統計指標
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 人口転換理論〜出生率の低下の歴史的考察
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとった

90分 127

ノートや配布物等により復習を行う。
第 10 回授業の計画・内容 出生力の経済学〜出生率低下の理論的考察
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 11 回授業の計画・内容 将来人口推計〜日本における将来人口推計の計算手法授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 世界人口の現状および将来展望〜先進国と途上国の世界人口における位置づけ
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 発展途上国の人口の動向〜発展途上国における多様な人口現象
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 欧米先進国の少子化の進展状況〜緩少子化国と超少子化国
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 将来の日本人口の動向〜９つの仮定からなる日本の将来人口授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 13 回

90分

90分①授業形態について【受講者が200人未満の場合】
・授業は、基本対面で行うが、必要に応じて適宜オンライン授業を行う。その場合、オンラインで授業を行う日の1週間前に、オンラインで実施する旨およびその詳細について
C-learningで通知する。
・1回目、2回目の授業はオンラインで実施する。その詳細については、授業実施日の1週間前にC-learningで通知する。
・1回目からC-learningで出欠確認を行う。
【受講者が200人以上の場合】
・授業は、すべての回についてオンラインで行う。
・1回目からC-learningで出欠確認を行う。
・授業の実施方法等については、授業が始まる日の1週間前までにC-learningで通知する。
②その他
・授業内容や学習方法について学生から質問が出た場合には、その次の週に受講者全員にそれに対成績評価の方法

100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

・試験の評価については、専門知識の理解やそれを用いて人口学における諸現象を説明できるか等、総合的に行う。
・適宜レポートを課すが、この点を加点する。
教科書/テキスト

特に指定しない。なお、必要に応じてプリントを配布する。

128

参考書
図書館蔵書検索①大淵寛・森岡仁著、『経済人口学』、新評論、3,456円、1981年、ISBN:4-7948-73034②阿藤誠著、『現代人口学：少子高齢化の基礎知識』、日本評論社、2,916円、2000
年、ISBN:978-4-535-55227-2

学生による授業アンケート結 前年度「学生による授業アンケート」において、本授業のよかった点として「説明が丁果等による授業内容・方法の改 寧で分かりやすい」との意見が多かった。今年度は、事例を用いるなどして、一層学生
善についてに興味を持ってもらうよう、分かりやすい説明を行う予定である。
関連リンク
実務経験がある教員による授 内閣府において経済人口学に関する計量分析の実務を担当した経験を活かし、経済人口
業科目
学の専門知識や関連する分析例などについて解説します。
アクティブラーニング型の授
業科目

129

履修コード/科目名称

094351 / 人口論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)増田

幹人（マスダ開講曜日・時限

木曜日 2時限ミキト）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

人口変動が社会経済に及ぼす影響について様々な角度から解説することにより、今日の人口問題の理解を深める。具体的には、少子高齢化や人口減少が経済、財政、年金、労働力、自然環境などに及ぼす影響、およびそれらに対する対応策について解説する。

到達目標(ねらい)

少子高齢化や人口減少がもたらす様々な社会経済問題についての知識を理解・修得し、人口学の知識を基に社会経済問題を自分で考えることができるようになることを目指す。本授業では、適宜、問題演習の実施・その後の解説を行うことにより、理解力の向上に努める。なお、本科目は、人口学の専門的知識および関連する分析例などについて学習するので、経済学部の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）である「情報分析力と問題解決力」と「専門分野の知識・技能の活用力」に強く関連している。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション〜年齢構造の変化が社会経済に及ぼす影響
準備学習
授業前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 人口ボーナスと人口オーナス〜出生率の低下が経済に及ぼす短期的・長期的影響授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 少子化対策（１）〜出産・育児と就業の両立支援（出産・育児と就業への影響）授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 9 回

90分

授業の計画・内容 高齢化と消費行動〜高齢者特有の消費行動
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 少子高齢化・人口減少と消費市場〜消費市場に及ぼす短期的・
長期的影響
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 高齢化・人口減少と貯蓄・投資・科学技術〜人口現象が貯蓄・投資・科学技術に及ぼす短期的・長期的影響授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 少子高齢化・人口減少と労働力〜労働力に及ぼす短期的・長期的影響授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 高齢化と年金財政〜現役世代の年金負担を緩和するための施策
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 少子化対策（２）〜出産・育児に係る費用の負担軽減
準備学習

授業を受ける前には、関連する知識について何らかの130

（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。
第 10 回授業の計画・内容 少子化対策（３）〜働き方の改善、結婚支援
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 人口密度・世帯規模と資源・環境〜人口集中と効率的なエネル
ギー利用
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 人口変動と資源・環境〜人口増加が資源・環境に及ぼす影響（
正の効果と負の効果）
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 市町村合併と経済・財政〜財政赤字を解消するための市町村合併授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 地域人口と経済・財政〜地域の経済・財政を見るべきポイント（地方創生、財政赤字）
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 少子化と教育費負担〜少子化の重要な要因である教育費負担
授業を受ける前には、関連する知識について何らかの
準備学習（予習・復習等） 手段で得ておく。授業を受けた後は、授業中にとったノートや配布物等により復習を行う。

第 12 回

90分

90分①授業形態について【受講者が200人未満の場合】
・授業は、基本対面で行うが、必要に応じて適宜オンライン授業を行う。その場合、オンラインで授業を行う日の1週間前に、オンラインで実施する旨およびその詳細について
C-learningで通知する。
・1回目、2回目の授業はオンラインで実施する。その詳細については、授業実施日の1週間前にC-learningで通知する。
・1回目からC-learningで出欠確認を行う。
【受講者が200人以上の場合】
・授業は、すべての回についてオンラインで行う。
・1回目からC-learningで出欠確認を行う。
・授業の実施方法等については、授業が始まる日の1週間前までにC-learningで通知する。
②その他
・授業内容や学習方法について学生から質問が出た場合には、その次の週に受講者全員にそれに対成績評価の方法

100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

・試験の評価については、専門知識の理解やそれを用いて人口学的な社会経済問題を説明できるか等、総合的に行う。

131

・適宜レポートを課すが、この点を加点する。
教科書/テキスト

特に指定しない。なお、必要に応じてプリントを配布する。

参考書
図書館蔵書検索①大淵寛・兼清弘之編著、『少子化の社会経済学』、原書房、3,024円、2005年
ISBN:978-4-562-09102-7②井上孝・渡辺真知子編著、『首都圏の高齢化』原書房、3,456円、2014年、ISBN:9784-562-09194-2③高橋重郷・大淵寛編著、『人口減少と少子化対策』、原書房、3,456円、2015年、ISBN:978-4-562-09203-1④阿部正浩編著、『少子化は止められるか？ 政策課題と今後のあり方』、有斐閣、
2,160円、2016年、ISBN:978-4-641-16472-7

学生による授業アンケート結 前年度「学生による授業アンケート」において、本授業のよかった点として「分かりや果等による授業内容・方法の改 すい」との意見が多かった。今年度は、事例を用いるなどして、一層学生に興味を持っ善についててもらうよう、分かりやすい説明を行う予定である。
関連リンク
実務経験がある教員による授 内閣府において経済人口学に関する計量分析の実務を担当した経験を活かし、経済人口
業科目
学の専門知識や関連する分析例などについて解説します。
アクティブラーニング型の授
業科目

132

履修コード/科目名称

094401 / 教育経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)北條

雅一（ホウジヨウ

開講曜日・時限

金曜日 4時限マサカズ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

教育経済学は，教育に関する問題を経済学の視点から分析する学問領域です。高学歴化や少子化が進む日本において，教育に対する国民の関心は高く，また教育成果の向上は
国や地方の政府にとって重要な政策課題として位置付けられています。この授業では，
教育経済学の基本的な考え方に基づいて，主に教育の需要側に焦点を当てた解説を講義形式でおこないます。同時に，国内外の教育の現状や制度について，データ等を用いて紹介します。

到達目標(ねらい)

・教育の経済学的特徴を理解し，適切に論じることができる。
・日本の教育の現状について，適切に論じることができる。
・教育需要と労働市場の関わりを理解し，適切に論じることができる。
本科目は，経済学部のディプロマポリシーDP5との関連が強く，DP2およびDP3とも関連しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション：教育経済学で何を学ぶのか
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 教育の経済学的特徴(1)政府の関与
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済効果（５）情報の不完全性と政府による教育供給
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済効果（４）シグナリング理論の考え方
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済効果（３）効果の計測
準備学習
事前配布資料，参考書①②の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済効果（２）進学の意思決定問題
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済効果（１）人的資本論の考え方
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 教育の現状と国際比較：日本の現状と制度，先進諸国との比較
準備学習
事前配布資料，参考書③の予習・復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済学的特徴(3)教育と経済成長，教育生産関数
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 教育の経済学的特徴(2)投資としての教育，費用負担
準備学習
事前配布資料，参考書①の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 教育と世代間移転（１）日本における世代間連鎖の現状，大衆
教育社会

133

準備学習
事前配布資料の予習・復習（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 教育と世代間移転（2）世代間連鎖モデル
準備学習
事前配布資料，参考書②の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ，期末試験
準備学習
全授業の振り返り，試験勉強（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 学校選択制(2)マッチング問題
準備学習
事前配布資料，参考書⑤の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 学校選択制(1)制度の概要と日本の現状
準備学習
事前配布資料，参考書⑤の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 14 回

60分

90分

・オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマ
ンド（動画）型としてC-Learning上で公開します。
・履修者の理解度等によって講義の内容を調整する可能性があります。
40 % 試験
30 % レポート
30 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

特になし

参考書
図書館蔵書検索①小塩隆士『教育の経済分析』, 日本評論社, 2002年.
②川口大司編『日本の労働市場 経済学者の視点』有斐閣, 2017年.
③経済協力開発機構『図表でみる教育 OECDインディケータ』, 明石書店.
④濱中淳子『検証・学歴の効用』, 勁草書房, 2013年.
⑤安田洋祐『学校選択制のデザイン—ゲーム理論アプローチ』, NTT出版, 2010年.

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業アンケート実施後に必要があれば授業でフィートバックします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

134

履修コード/科目名称

094451 / 教育経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)北條

雅一（ホウジヨウ

開講曜日・時限

金曜日 4時限マサカズ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

教育経済学は，教育に関する問題を経済学の視点から分析する学問領域です。高学歴化や少子化が進む日本において，教育に対する国民の関心は高く，また教育成果の向上は
国や地方の政府にとって重要な政策課題として位置付けられています。この授業では，
近年活発に研究が進められている教育の供給側に焦点を当てた解説を講義形式でおこないます。また，現代の日本が抱える教育課題についても解説します。

到達目標(ねらい)

・教育の成果とその規定要因について理解し，適切に論じることができる。
・教育政策の効果について理解し，適切に論じることができる。
・現代の教育課題について適切に論じることができる。
本科目は，経済学部のディプロマポリシーDP5との関連が強く，DP2およびDP3とも関連しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション：概要説明
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 教育データ分析の基礎（１）統計分析の考え方
準備学習
事前配布資料，参考書④の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 教員政策(3)教員の質の向上
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 教員政策（２）教員の意欲，教員給与
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 教員政策（１）教員の質
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 教育の成果（３）ピア・グループの効果
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 教育の成果（２）少人数学級の効果
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 教育の成果（１）学力の規定要因と家庭環境：The Coleman Rep
ort
準備学習
事前配布資料の予習・復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 教育データ分析の基礎（3）因果推論の考え方
準備学習
事前配布資料，参考書④の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 教育データ分析の基礎（２）教育データの特徴
準備学習
事前配布資料，参考書④の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 学力以外の教育成果（１）非認知能力
準備学習

135

（予習・復習等） 事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習
第 12 回授業の計画・内容 学力以外の教育成果（２）性格特性の形成と労働市場における
評価
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ，期末試験
準備学習
全授業の振り返り，試験勉強（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 現代日本の教育格差
準備学習
事前配布資料，参考書⑤の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 少子化と就学前教育
準備学習
事前配布資料，参考書③の該当箇所の予習・復習（予習・復習等）第 14 回

60分

90分

・オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマ
ンド（動画）型としてC-Learning上で公開します。
・履修者の理解度等によって講義の内容を調整する可能性があります。
40 % 試験
30 % レポート
30 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

特になし

参考書
図書館蔵書検索①小塩隆士『教育の経済分析』, 日本評論社, 2002年.
②経済協力開発機構『図表でみる教育 OECDインディケータ』, 明石書店.
③中室牧子『「学力」の経済学』, ディスカヴァー・トゥエンティワン, 2015年.
④中室牧子・津川友介『「原因と結果」の経済学—データから真実を見抜く思考法』,
ダイヤモンド社, 2017年.
⑤松岡亮二『教育格差』, ちくま新書, 2019年.

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業アンケート実施後に必要があれば授業でフィードバックします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

136

履修コード/科目名称

093901 / 環境経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)西林

勝吾（ニシバヤシ

開講曜日・時限

土曜日 4時限シヨウゴ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義の目的は、現在、人間社会が抱える最も大きな問題の一つである環境問題とは何かを知り、さらにそれらの環境問題を経済学的に考えることである。講義内容は大きく二つに分かれる。前半では人間社会の歴史の中で、特に19・20世紀から現代にかけてどのような環境問題が起きてきたのかを、環境史・公害史研究を紐解きながら明らかにしていく。後半では、そのような環境問題を経済学的に分析する手法・枠組みを学び、環境経済学の意義と課題について議論を深めていく。

到達目標(ねらい)

これまでの歴史の中で様々な悲劇を生んできた種々の環境問題を知り、そして環境問題
を通じて人間社会のこれまでの歩みの一端に触れる機会にしてほしい。また、環境経済学の議論を通じて、経済学的な考え方を身につけ、環境問題以外の社会問題についても経済学的に考える能力を身に着ける。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション
準備学習
特になし
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 生態学の基礎
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 コモンズの悲劇
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 外部不経済
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 ミクロ経済学の基本的な考え方
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 日本の公害史（四大公害）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 環境問題の歴史③（20世紀後半）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 環境問題の歴史②（近代以降〜20世紀前半）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 環境問題の歴史①（古代〜中世）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 環境問題とは何か
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 環境政策①（直接規制、税・補助金）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

60分 137

第 12 回授業の計画・内容 環境政策②（排出権取引）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 環境評価
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 環境経済学の意義と課題①
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

授業の計画・内容 環境経済学の意義と課題②
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）60分

履修上の留意点等
成績評価の方法

60 % 試験
レポート
小テスト
40 % 平常点

教科書/テキスト

授業毎にレジュメを配布する。テキストは特に指定しない。

参考書
図書館蔵書検索

授業時に適宜紹介する。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業時に提出するリアクションペーパーを通じて、学生との双方向性を重視する。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

138

履修コード/科目名称

093951 / 環境経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)西林

勝吾（ニシバヤシ

開講曜日・時限

土曜日 4時限シヨウゴ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義の目的は、環境問題と地域経済の結びつきを考えることである。したがって、本稿では環境経済論と地域経済論が交差するテーマを扱う。前半では経済学及び環境経済学をはじめ、公共経済学、地域経済学の基本的な考え方を学ぶ。後半では、環境問題と地域経済がどのように関連し合ってきたのか、象徴的な事例を取り上げる。

到達目標(ねらい)

環境経済学と地域経済学の考え方を学ぶこと、および環境経済学や地域経済学の考え方と現実がどのように関連し合っているのか学ぶことを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション
準備学習
特になし
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 経済学の基礎（ミクロ・マクロ等）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 再生可能エネルギーと地域経済①（日本の事例）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 環境保全と地域経済②（ルール工業地帯）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 環境保全と地域経済①（下川町・海士町など）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 公害問題と地域経済③（沖縄など）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 公害問題と地域経済②（福島など）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 公害問題と地域経済①（水俣、四日市など）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 地域経済の基礎（外来型発展と内発的発展）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 公共経済学の基礎（公共財の理論）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 環境経済学の基礎（外部不経済の意義と課題）
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 再生可能エネルギーと地域経済②（ドイツの事例）
準備学習

139

（予習・復習等） 前回の復習
第 13 回授業の計画・内容 「地方創生」論再考①
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 「地方創生」論再考②
準備学習
前回の復習
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

環境経済論ａを履修しておくことが望ましい。
試験
60 % レポート
小テスト
40 % 平常点

教科書/テキスト

授業毎にレジュメを配布する。テキストは特に指定しない。

参考書
図書館蔵書検索

授業時に適宜紹介する。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 授業時に提出するリアクションペーパーを通じて、学生との双方向性を重視する。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

140

履修コード/科目名称

094601 / アジア経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)鄭

章淵（チヨン

開講曜日・時限

金曜日 3時限チヤンヨン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

前期開講のアジア経済論aは、後期開講のアジア経済論bが「各論」であるのに対し「総論」に相当する。授業内容の概略は以下の通りである。
まず、アジア経済にアプローチする際の基本的な視座と「東アジア」（北東アジア＋
東南アジア）という地域的範疇の重要性について確認し、東アジアの地域的な特徴である「多様性」に注目して、経済をはじめ、政治、社会、宗教、民族など各分野の実情について解説する。そして、日本と東アジアの関係史を時系列的に捉えた後、経済発展の特徴や要因を分析することによって東アジア経済の全体的な発展像を把握できるようにする。また、東アジアの経済発展についてこれまで経済学はどのように理解してきたのか、開発経済学の諸議論を中心にそれぞれの学派の理論的内容についても紹介する。
アジアNIEs（韓国・台湾・香港・シンガポール）の出現から本格化した東アジアの経済発展（工業化）は、表向きは輸出指向工業化戦略を採用した各国経済の連鎖的な発展という形態をとりながらも、背景には域内外の企業による国境を越えた重層的な生産ネットワーク（グローバル・バリューチェーン）の形成が存在してきた。その工業化のダ
イナミズムは、製造業以外の分野にも波及して東アジア各国の経済全体の底上げを可能にしたばかりか、世界有数の人口を擁する東アジアを一大消費地に変貌させた。
ところが、かつて「雁行形態」と形容された東アジア諸国の秩序ある経済発展も1997
年のアジア通貨危機を機に変調を来すようになり、2008年の世界金融危機の後遺症や保護主義の台頭などの諸問題に直面する今日では、各国の経済状況は総じて困難な局面を迎えている。
講義では、リージョナル（地域的）な視点とともに、発展と矛盾を統一的に捉えるア
プローチを重視して、東アジア経済の実体に迫ってみることにしたい。

到達目標(ねらい)

この科目のねらいは、アジア経済論の総論として、受講生の皆さんが東アジアという地域概念と東アジア経済発展の全体像をイメージできるようにし、各論である後期授業に備えることである。まず、東アジアにおける経済発展の特徴や要因について歴史的に把握し、その理論的含意について理解してもらう。
また、グローバリゼーションの貫徹する今日の世界経済では、各国が直面する諸問題を根本的に解決するにはすぐれて国民経済の枠組みを超えた地域的発想が求められており、日本において「東アジア」という地域概念の重要性が増している事実をあわせて認識してもらう。このような地域的視座の共有は、東アジアにおける共存共栄関係の形成と発展に大いに資するものと思われる。
この科目は、経済学部の学位授与方針のDP2と特に関連が強く、DP5にも関連する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 アジア経済論の基本的視座（「東アジア」の範疇）
準備学習
シラバスの事前確認、配付資料（地図）の復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 東アジアの「多様性」１（歴史・民族・宗教・文化）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（多様性1）の復習

第 3 回

90分

授業の計画・内容 東アジアと日本の関係史２（第二次世界大戦以降）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（年表2：戦後）の復習

第 6 回

90分

授業の計画・内容 東アジアと日本の関係史１（第二次世界大戦以前：近代、植民地期）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（年表１：戦前）の復習

第 5 回

90分

授業の計画・内容 東アジアの「多様性」２（経済・政治・社会）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（多様性2）の復習

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 経済発展の特徴１（雁行形態的発展）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：特徴）の復習

90分 141

第 7 回授業の計画・内容 経済発展の特徴２（輸出指向工業化）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：特徴）の復習

第 8 回

授業の計画・内容 経済発展の特徴３（政府主導型の経済発展ほか）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：特徴）の復習

第 9 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ（授業全体の振り返り、試験準備）
準備学習
講義ノート内容および配付資料（レジュメ）の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 東アジア経済の全体像の把握
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：経済発展全体像）の復習

第 15 回

90分

授業の計画・内容 経済発展の前提条件（農地改革ほか）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：前提条件）の復習

第 14 回

90分

授業の計画・内容 東アジア経済と経済理論２（その他の理論）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：理論系譜図）の復習

第 13 回

90分

授業の計画・内容 東アジア経済と経済理論１（新古典派開発経済学）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：理論系譜図）の復習

第 12 回

90分

授業の計画・内容 経済発展の要因２（諸要因）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：分析方法と要因）の復習

第 11 回

90分

授業の計画・内容 経済発展の要因１（分析方法と諸要因）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：分析方法と要因）の復習

第 10 回

90分

90分

・2021年3月16日付け大学当局の方針により、受講生200名以上（4/9午前6時現在）の授業は全回オンライン授業で実施することが決定した。この授業がその対象科目となった
場合、授業の実施方法や成績評価方法は変更される。変更ポイントは以下の通りである。①オンライン授業はGoogle Meetによるライブ配信形式 で実施する。②成績はレポ
ート提出と授業への参加状況を加味して評価する。授業の形式やレポートの課題および回数など詳細については後日発表する。
・ただし、受講生が199人以下の場合は対面形式で授業が実施される。その際は、改めて授業の進め方や成績評価方法などについて確認させていただく。
・連絡事項はC-learning を使用して行なうので日頃から注意すること。
・修学支援新制度のための出席状況を確認するためにC-learningの「出席管理」 機能を使って毎回授業時に出席をとらせていただく。
・レポートおよび試験（試験は対面授業実施が前提）の際に自筆のノートおよび配布プ
リントを参照条件とするので、 授業を欠席せずに講義内容のノート整理に努めてもらいたい。
・アジア経済論は前期（アジア経済論a）と後期（アジア経済論b）の講義内容が体系化されたものなので、受講生の皆さんには特段の理由がない限り通年で履修してもらいたい。
・テキスト・参考書の該当箇所と新聞・雑誌・WEBサイト（例えば世界銀行、アジア開発
銀行、ASEANのホームページ）のアジア経済に関する記事をよく読むようにすること。
80 % 試験
20 % レポート
小テスト
平常点

142

・レポートは１回提出してもらう。
・ただし、この成績評価方法は対面形式授業を前提としたものである。
教科書/テキスト

書籍名

現代アジア経済論──「アジアの世紀」を学ぶ──

著者名

遠藤環ほか〔編〕

出版年

2018年

備考

価格については変動あり。

価格2,970円出版社

有斐閣ブックスISBN

978-4-641-18442-8

正式なテキストはとくに定めないが、準テキストとして上記の文献を購読してもらいたい。

参考書
図書館蔵書検索・大野健一・桜井宏二郎〔著〕『東アジアの開発経済学』有斐閣アルマ、1997年、ISBN
24204-64112044-7
・鄭章淵〔著〕『韓国財閥史の研究』日本経済評論社、2007年、ISBN 978-4-1920-7
・和田春樹ほか〔編〕『岩波講座 東アジア近現代通史』全10巻、岩波書店、2011年、ISBN 978-4-00-011281-9ほか
・上原一慶ほか〔著〕『東アジア近現代史』〔新版〕有斐閣Sシリーズ、2015年、ISBN
9784-641-15945-7
・宮城大蔵〔編著〕『戦後日本のアジア外交』ミネルヴァ書房、2015年、ISBN 978-462307216-3
・藤田和子ほか〔編著〕『新自由主義下のアジア』（「グローバル・サウスはいま」第2巻） ミネルヴァ書房、2016年、ISBN 978-4-623-07626-0
・後藤健太〔著〕『アジア経済とは何か』中公新書、2019年、ISBN 978-4-12-102571-5
C1233

学生による授業アンケート結
授業アンケート結果は総じて好評であったが、やや理解しづらい箇所があったので、果等による授業内容・方法の改 受講生の皆さんにとってよりわかりやすい授業にするために、話し方・板書・教場の静善について謐さに注意を払うとともに、充実した資料作りに努めることにしたい。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

143

履修コード/科目名称

094651 / アジア経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)鄭

章淵（チヨン

開講曜日・時限

金曜日 3時限チヤンヨン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

後期開講のアジア経済論bは、前期開講のアジア経済論aが「総論」であるのに対し「各論」に相当する。授業内容の概略は以下の通りである。
まず、第二次世界大戦後日本の高度経済成長に次いで工業化に成功したアジア
NIEs（韓国・台湾・香港・シンガポール）に注目し、NIEs（新興工業経済地域）という用語説明、工業化の内容と特徴、各国経済の比較分析について解説する。次に、東南ア
ジア経済について、主要各国の経済状況とASEAN（東南アジア諸国連合）の発展過程を中心に説明する。また、東アジア社会主義国の経済について、主に中国の改革開放政策とヴェトナムのドイモイ政策についても言及する。
以上の各国経済の分析を前提にして、東アジア経済にとって一大転換点となった1997
年のアジア通貨危機について論じた後に、この間注目を集めてきた東アジアにおける地
域経済協力の動向について概観する。最後に、東アジア経済がさらなる発展を遂げるう
えで解決すべき課題（少子高齢化問題、環境問題など）について取り上げる。

到達目標(ねらい)

この科目のねらいは、前期の総論を受けて、受講生の皆さんに東アジアの各国経済および地域経済の歴史と現状を学ぶことを通じてアジア経済論を体系的に習得してもらうことである。このような作業を通じて、東アジアで生活する者としてのアイデンティテ
ィーを養うことの大切さが喚起できるものと考えている。
この科目は、経済学部の学位授与方針のDP2と特に関連が強く、DP5にも関連する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 アジアNIEsの経済１（NIEs現象の意義、用語説明）
準備学習
シラバスの事前確認、配付資料（用語）の復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 アジアNIEsの経済２（経済発展の様相）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（基本データ：NIEs）の復習

第 3 回

90分

授業の計画・内容 東アジア社会主義国の経済教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ準備学習（予習・復習等） び配付資料（基本データ、レジュメ：中国とヴェトナ
ム）の復習

第 9 回

90分

授業の計画・内容 東南アジアの経済３（ASEANの発展過程）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：ASEAN発展過程）の復習

第 8 回

90分

授業の計画・内容 東南アジアの経済２（ASEANの創設と組織）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（ASEAN組織図）の復習

第 7 回

90分

授業の計画・内容 東南アジアの経済１（主要各国の経済状況）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（基本データ：東南アジア諸国）の復習

第 6 回

90分

授業の計画・内容 アジアNIEsの経済４（比較分析）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：各国比較）の復習

第 5 回

90分

授業の計画・内容 アジアNIEsの経済３（経済発展の諸特徴）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：特徴）の復習

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 アジア通貨危機１（危機のプロセス、特徴、原因）
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ準備学習（予習・復習等） び配付資料（基本データ、レジュメ：通貨危機）の復
習

90分

144

第 10 回授業の計画・内容 アジア通貨危機２（対応策）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：対応策）の復習

第 11 回授業の計画・内容 東アジアにおける地域経済協力１（地域協力の意義と歩み）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：地域経済協力の歴史）の復習

第 12 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ（授業全体の振り返り、試験準備）
準備学習
講義ノートの内容およびまとめ（レジュメ）の復習（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 東アジア経済の展望（東アジアと日本）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：東アジアと日本）の復習

第 15 回

90分

授業の計画・内容 東アジア経済の諸問題（少子高齢化問題、環境問題など）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（基本データ、レジュメ：諸問題）の復習

第 14 回

90分

授業の計画・内容 東アジアにおける地域経済協力２（各枠組みの状況）
準備学習
教科書・参考書該当箇所の予習、講義ノート内容およ（予習・復習等） び配付資料（レジュメ：各枠組の内容）の復習

第 13 回

90分

90分

・前期（アジア経済論a）同様、授業が全回オンライン授業での実施となった場合、授業の進め方や成績評価方法は前期に準じるものとする。詳細は後日お知らせする。
・連絡事項はC-learning を使用して行なうので日頃から注意すること。
・修学支援新制度のための出席状況を確認するためにC-learningの「出席管理」 機能を使って毎回授業時に出席をとらせていただく。
・レポートおよび試験（試験は対面授業実施が前提）の際に自筆のノートおよび配布プ
リントを参照条件とするので、 授業を欠席せずに講義内容のノート整理に努めてもらいたい。
・アジア経済論は前期（アジア経済論a）と後期（アジア経済論b）の講義内容が体系化されたものなので、受講生の皆さんには特段の理由がない限り通年で履修してもらいたい。
・テキスト・参考書の該当箇所と新聞・雑誌・WEBサイト（例えば世界銀行、アジア開発
銀行、ASEANのホームページ）のアジア経済に関する記事をよく読むようにすること。
80 % 試験
20 % レポート
小テスト
平常点

・レポートは1回提出してもらう。
・ただし、この成績評価方法は対面形式授業を前提としたものである。
教科書/テキスト

書籍名

現代アジア経済論──「アジアの世紀」を学ぶ──

著者名

遠藤環ほか〔編〕

出版年

2018年

備考

価格については変動あり。

価格2,970円出版社

有斐閣ブックスISBN

978-4-641-18442-8

正式なテキストはとくに定めないが、準テキストとして上記の文献を購読してもらいたい。

参考書
図書館蔵書検索・大野健一・桜井宏二郎〔著〕『東アジアの開発経済学』有斐閣アルマ、1997年、ISBN
24204-64112044-7
・鄭章淵〔著〕『韓国財閥史の研究』日本経済評論社、2007年、ISBN 978-4-1920-7
・和田春樹ほか〔編〕『岩波講座 東アジア近現代通史』全10巻、岩波書店、2011年、ISBN 978-4-00-011281-9

145

・大庭三枝〔著〕『重層的地域としてのアジア──対立と共存の構図──』有斐閣、2014年、ISBN 978-4-641-14910-6
・上原一慶ほか〔著〕『東アジア近現代史』〔新版〕有斐閣Sシリーズ、2015年、ISBN
9784-641-15945-7
・宮城大蔵〔編著〕『戦後日本のアジア外交』ミネルヴァ書房、2015年、ISBN 978-462307216-3
・藤田和子ほか〔編著〕『新自由主義下のアジア』（「グローバル・サウスはいま」第2巻） ミネルヴァ書房、2016年、ISBN 978-4-623-07626-0
・後藤健太〔著〕『アジア経済とは何か』中公新書、2019年、ISBN 978-4-12-102571-5
C1233
学生による授業アンケート結
授業アンケート結果は総じて好評であったが、やや難解な表現があったので、受講生
果等による授業内容・方法の改 の皆さんにとってより分かりやすい授業にするために、話し方・板書・教場の静謐さに善について注意を払うとともに、充実した資料作りに努めることにしたい。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

146

履修コード/科目名称

094701 / 中国経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

王

穎琳（オウ

開講曜日・時限

火曜日 2時限エイリン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

2008年にいたる改革開放後の30年間に中国の国内総生産GDPは実質年平均約10％の成長率を達成した。貿易依存度は06年から60％前後に達した。家計の可処分所得は顕著に増加しつつあるが貯蓄性向も高い。また、2010年4－6月期の中国の実質GDPは初めて日本の１兆2883億ドルを抜き、経済規模はアメリカにつぐ世界第2位となった。
世界第２位の経済大国となった中国は、「持続可能な成長」を模索するとともに、「全球化」(グローバル化)のもとで「市場経済移行」がもたらす構造的問題への対応を迫られている。改革開放政策は、中国社会を市場経済へと本格的変容させつつあるが、同時に不均衡発展の歪みをもたらした。
本授業では、中国経済はどのような経路を経て、現在のようなシステムを形成し、そのシステムがいかに機能しているかを分かりやすく解説するとともに、統計データを丁寧に読み、マクロレベルを中心に中国経済の分析を行う。
本科目は映像資料を用いて、授業の内容について理解を深める工夫をしている。また、授業時間内で学生に質問をすると同時に、学生の意見や質問を受け付けるといった、双方向型授業を実施している。
学生は、授業内に講義に集中して、積極的に質問に答えてもらいたい。

到達目標(ねらい)

本科目は、経済学部の学位授与の方針DP３、DP５と特に関連が強い。
学生は本授業を履修することによって、中国経済の基礎知識を身につけ、中国経済の発展経路と直面している課題を説明することができることを到達目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業ガイダンス
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 中国経済100年の歩み
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 人口と労働移動準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 工業化と産業構造の変化
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 農業改革と郷鎮企業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 改革開放の40年ー漸進型移行経済と政府の役割
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 文革経済と改革開放
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 計画経済の30年ー社会主義中国の経済的枠組の形成とのその特質
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 直接投資ー外資導入の役割
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

90分 147

第 10 回授業の計画・内容 改革開放の政策評価、アジア通貨危機
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 11 回授業の計画・内容 対外貿易ー輸出主導型成長
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 12 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
全授業の振り返り・試験勉強（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 年金と社会保障
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 地域発展戦略と地域格差
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 失業・貧困と所得格差
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 13 回

90分

90分

授業中、私語は厳禁である。守れない者は退出してもらう。
スライドの撮影等を禁じる。
コロナ感染状況に鑑みて、本授業は7回までオンラインで授業を行う予定です。使用する
授業支援システムはC-Learning, Google Meetです。
試験30 % レポート
70 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

授業で配布する資料を教材として用いる。

参考書
図書館蔵書検索

参考書はその都度授業で紹介する。

学生による授業アンケート結 昨年度は「中国経済について実例に基づいた講義がなされていた点。また、Google meet
果等による授業内容・方法の改 を用いたオンラインならではのゲスト出演などもあり、常に刺激的な講義だった。生徒
善についての意見をすぐさま取り入れ、授業に反映している。とても授業受けやすい環境作りに力を入れて。中国の経済に関して、今まで独学で私が学んできたものよりもさらに深い知識を学ぶことができ、現在の中国経済についてだけでなく、中国経済がどのような過程を経て現在の形にまで発展していったのかということまで学ぶことができました。」な
どの評価を得たので、さらに改善する。
関連リンク

授業で配布した資料や小テストの問題はすべてC-Learningにアップロードしますので、各自登録しておいてください。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

148

履修コード/科目名称

094751 / 中国経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

王

穎琳（オウ

開講曜日・時限

火曜日 2時限エイリン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

改革開放政策を転じてから40年間を経った中国は、繊維、鉄鋼、家電、自動車など多様な産業で世界市場においてプレゼンスを高めている。本講義は日本の産業発展と比較しながら、「中国の産業はどのように発展してきたか」に焦点をあて、中国産業の発展プ
ロセスの原理を探る。中国の産業発展のプロセスを明らかにすることは、発展途上国の経済発展に有益なインプリケーションをもたらすのみならず、日本や欧米の企業が中国進出にあたって、中国経済全体を理解する一助となる。
本科目は映像資料を用いて、授業の内容について理解を深める工夫をしている。また、授業時間内で学生に質問をすると同時に、学生の意見や質問を受け付けるといった、双方向型授業を実施している。
学生は、授業内に講義に集中して、積極的に質問に答えてもらいたい。

到達目標(ねらい)

本科目は、経済学部および法学部の学位授与の方針DP３、DP５と特に関連が強い。
学生は本科目を履修することによって、中国の産業発展に関して理解を深め、経済学の視点から産業発展を分析する力を身につける。また、発展途上国のキャッチアップ工業化について理解を深め、中国の産業発展について、自分なりの見解を表明できることを目指す。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 繊維産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 家電産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 鉄鋼産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 医療問題と社会保障
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 電力産業と石油産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 環境問題
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 石炭産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 風力発電設備産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 4 回

70分

90分

授業の計画・内容 中国企業の海外進出
準備学習

149

（予習・復習等） 配布資料による復習
第 11 回授業の計画・内容 自動車産業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 12 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
全授業の振り返り・試験勉強（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 金融業と保険業
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 日中両国の経済関係
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 米中両国の経済関係
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 13 回

90分

90分

授業中、私語は厳禁である。守れない者は退出してもらう。
スライドの撮影等を禁じる。
コロナ感染状況に鑑みて、本授業は7回までオンラインで授業を行う予定です。使用する
授業支援システムはC-Learning, Google Meetです。
試験30 % レポート
70 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト

授業で配布する資料を教材として用いる。

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結 昨年度の学生による授業アンケートの結果において、「オンライン授業で不安だったが果等による授業内容・方法の改 先生の説明もわかりやすい。中国のことを今まで知らなかったので勉強になる。生徒の善について意見をすぐさま取り入れ、授業に反映している。とても授業受けやすい環境作りに力を入れている。中国の経済について細かく学ぶことができる。」などの評価を得たので、さらに改善する。
関連リンク

授業で配布した資料や追試問題はすべてC-Learningにアップロードしますので、各自登録しておいてください。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

150

履修コード/科目名称

094801 / 現代アメリカ経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)小倉

将志郎（オグラ

開講曜日・時限

月曜日 3時限シヨウシロウ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業は講義形式で行われます。
この授業では、アメリカ経済の現状（主に最近20年）に焦点を当てます。現在のアメリ
カの経済規模、産業構造、各産業の実態、労働市場、社会保障、地域経済、経済政策といった諸側面を個別に確認し、それらを正確に理解していきます。
なお原則としてすべて対面形式で実施（大学の方針により、初回、2回目はオンラインで実施。実施方法については後述の通り）する予定ですが、状況の変化により、オンライン形式に切り替える可能性があります（大学の方針により、履修者が200名を超えた場合
は全授業回をオンラインで実施）。その場合、切り替え後はC-Learningを使用してオン
デマンド形式で授業を実施します。授業のレジュメと資料をC-Learningの「教材倉庫」に事前にアップしますので、履修者は好きな時間にそれらに良く目を通しておいてください。内容に関する質問があればC-Learningの「連絡・相談」を使用してください。質問はいつでも受け付けますが、回答は原則として授業時間中に行います（全員に周知する必要があると認識した質問については全員に連絡します）。授業開始60分経過後に、
C-Learningの「小テスト」でその日の内容に関する小テストを実施しますので、履修者は受験して下さい。

到達目標(ねらい)アメリカ経済の現状を正確に理解することがねらいです。「正確に」という意味は、事実として見えているものを表面的に捉えたり、一面的に捉えたりするのではなく、一つの現象・事実が多様な側面を持ち合わせていたり、表面からは見えない部分が隠されていたり、といったことが常であることをしっかりと認識し、そうした部分にも光を当ててそれらを把握できるようになる、そのうえで自分の意見を持ったり、評価を下せるよ
うになることを目指す、ということです。授業自体もその手助けになるよう展開するつもりですが、こちらで行うのはあくまで素材提供であって、みなさんが主体的に学び、考えることが重要になると思います。この点はa、b共通です。併せて経済学部のディプ
ロマポリシーも参照してください（本科目は主にDP2、DP3、DP5と関連した科目です）。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 2 回

授業の計画・内容 マクロ統計で見るアメリカ経済の現在地－総論－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 エネルギー産業と電源構成－主要産業②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 製造業と生産システム、ビジネスモデルの展開：自動車産業と鉄鋼業、電機産業を中心に－主要産業①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 金融市場の変容と金融業：商業銀行と投資銀行を中心に－主要
産業③－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

60分

151

第 6 回授業の計画・内容 情報・通信業とシリコンバレー・モデル－主要産業④－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 7 回

授業の計画・内容 輸送手段の展開と交通・運輸産業－主要産業⑤－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 8 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 トランプ政権の経済政策の総括とバイデン政権の経済政策の展望－経済政策－事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 州・地域経済と中小零細企業・非営利組織などの役割－地域経済－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 労働者保護体制と労働運動－労働市場②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 労働市場の諸特徴：労働統計から－労働市場①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 年金制度と高齢者の現状－社会保障②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 国民皆保険は可能か：医療制度と医療改革－社会保障①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 突出した強みを持つ特徴的諸産業：軍需・宇宙産業、知財ビジ
ネス、アグリビジネス、医療・バイオテクノロジーなど－主要
産業⑦－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 観光・レジャー・エンターテインメント大国アメリカと関連産
業－主要産業⑥－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 9 回

60分

60分

全授業回を対面で行います（初回、2回目は履修者数に関わらずオンラインで実施）。履
修者が200名を超えた場合は全授業回をオンラインでの実施に切り替えます。なお大学の授業実施方針に基づき、変更になる可能性もあります。対面実施ができなくなった場合
はC-Learningを使用します。
現代アメリカ経済論bも履修することが望ましいです。

152

100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

基本は試験100％で評価しますが、授業内課題（新聞記事を用いた最新のトピックの検討など）を実施した場合は加点します。出席点はありません。
なお、上述のように原則として授業はすべて対面で行うことを予定しておりますが、状況の変化により、オンラインに切り替える可能性があります。その場合は、切り替え後はC-Learning上で毎回小テストを実施（レジュメ・資料参照不可）し、切り替え前の対面授業の内容については別途C-Learning上で小テストを実施する機会を設定し、それら小テストの合計点で評価することを検討しています（教場での期末試験は実施しません）。詳しくは、決定次第C-Learningの「連絡・相談」機能で指示しますので、CLearningからのメールを受け取れるように設定しておいてください。
その後、大学の方針により、初回、2回目はオンラインで実施すること、3回目以降は履
修者が200名を超えた場合は全面オンラインに移行、199名以下の場合は対面授業で実施ということになりました。それに基づき、初回、2回目はC-Learningでの小テストを実施します。3回目以降は、オンラインに全面移行した場合は毎回小テストを実施し、全小テストの合計点（授業内課題など実施の場合は加点）で評価、対面授業になった場合は期末試験を実施し、その得点で評価しますが、最初に行った2回の小テストの得点は期末試
験に加点します。
教科書/テキスト

使用しない予定ですが、適当なものがあれば初回ガイダンス時に指定します。

参考書
図書館蔵書検索小倉将志郎『ファイナンシャリゼーション』桜井書店、3200円、ISBN978-4-905261-278
その他は随時指定します。

学生による授業アンケート結 概ね平均以上の評価をいただきましたが、常に授業改善を心掛けているので、授業アン
果等による授業内容・方法の改ケートに限らず、折に触れて改善点をお伝えください。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

153

履修コード/科目名称

094851 / 現代アメリカ経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)小倉

将志郎（オグラ

開講曜日・時限

月曜日 3時限シヨウシロウ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業は講義形式で行われます。
この授業では、現代アメリカ経済を歴史的文脈の中で理解します。具体的には、特に1970年代の危機の時代を経て、1980年代以降に生じた大きな変化としての、グローバル化、金融化、サービス化、情報化、それらと密接に関連する新自由主義などに着目し、そうした潮流の内容、背景、影響などを認識したうえで、それらの中でのアメリカの立
ち位置を正確に理解します。
なお原則としてすべて対面形式で実施する予定ですが、状況の変化により、オンライン
形式に切り替える可能性があります。その場合、切り替え後はC-Learningを使用してオンデマンド形式で授業を実施します。授業のレジュメと資料をC-Learningの「教材倉庫」に事前にアップしますので、履修者は好きな時間にそれらに良く目を通しておいてください。内容に関する質問があればC-Learningの「連絡・相談」を使用してください。質問はいつでも受け付けますが、回答は原則として授業時間中に行います（全員に周知する必要があると認識した質問については全員に連絡します）。授業開始60分経過
後に、C-Learningの「小テスト」でその日の内容に関する小テストを実施しますので、履修者は受験して下さい。

到達目標(ねらい)

歴史的展開として見たアメリカ経済の現代的位置を正確に理解することがねらいです。
「正確に」という意味は、事実として見えているものを表面的に捉えたり、一面的に捉えたりするのではなく、一つの現象・事実が多様な側面を持ち合わせていたり、表面からは見えない部分が隠されていたり、といったことが常であることをしっかりと認識
し、そうした部分にも光を当ててそれらを把握できるようになる、そのうえで自分の意見を持ったり、評価を下せるようになることを目指す、ということです。授業自体もその手助けになるよう展開するつもりですが、こちらで行うのはあくまで素材提供であって、みなさんが主体的に学び、考えることが重要になると思います。この点はa、b共通
です。併せて経済学部のディプロマポリシーも参照してください（本科目は主にDP2、DP3、DP5と関連した科目です）。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 2 回

授業の計画・内容 「世界の工場」への飛躍：19世紀後半から20世紀初頭－経済の歩み①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 日欧産業の台頭と角逐：1960・70年代－経済の歩み③－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 「パクスアメリカーナ」の時代：20世紀前半から1950・60年代－経済の歩み②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 国際収支統計で読み解く世界の中のアメリカ－グローバル化①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文

60分

154

献やwebサイトにあたる。
第 6 回

授業の計画・内容 自由貿易・WTO体制と多国籍企業－グローバル化②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 7 回

授業の計画・内容 新興国の台頭と製造拠点移転（グローバルバリューチェーンの構築）、労働力のアウトソース化－グローバル化③－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 8 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 トランプ大統領誕生の背景を追って：今欧米に何が起きているのか－現代の諸問題③－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 頻発する経済・金融危機と大規模救済策－現代の諸問題②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 経済格差の拡大と「反貧困・格差」運動－現代の諸問題①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 情報技術革新は経済・社会をどう変えつつあるか－情報化－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 産業構造の変化とサービス化、製造業再生強化政策－サービス化－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 金融化の背景と諸影響を巡って－金融化③－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 金融化の内実－金融化②－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 データで見るアメリカ経済の金融化－金融化①－
事前学習として、新聞やニュースでアメリカの経済・
準備学習（予習・復習等） 社会を扱ったトピックに目を通す。事後学習として、
授業内容をすぐに復習する。授業で紹介された参考文
献やwebサイトにあたる。

第 9 回

60分

60分

全授業回を対面で行います（大学の授業実施方針に基づき変更になる可能性もあります）。対面実施ができなくなった場合はC-Learningを使用します。
現代アメリカ経済論aも履修することが望ましいです。
100 % 試験
レポート

155

小テスト
平常点

基本は試験100％で評価しますが、授業内課題（新聞記事を用いた最新のトピックの検討など）を実施した場合は加点します。出席点はありません。
なお、上述のように原則として授業はすべて対面で行うことを予定しておりますが、状況の変化により、オンラインに切り替える可能性があります。その場合は、切り替え後はC-Learning上で毎回小テストを実施（レジュメ・資料参照不可）し、切り替え前の対面授業の内容については別途C-Learning上で小テストを実施する機会を設定し、それら小テストの合計点で評価することを検討しています（教場での期末試験は実施しません）。詳しくは、決定次第C-Learningの「連絡・相談」機能で指示しますので、CLearningからのメールを受け取れるように設定しておいてください。
教科書/テキスト

使用しない予定ですが、適当なものがあれば初回ガイダンス時に指定します。

参考書
図書館蔵書検索小倉将志郎『ファイナンシャリゼーション』桜井書店、3200円、ISBN978-4-905261-278
その他は随時指定します。

学生による授業アンケート結 概ね平均以上の評価をいただきましたが、常に授業改善を心掛けているので、授業アン
果等による授業内容・方法の改ケートに限らず、折に触れて改善点をお伝えください。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

156

履修コード/科目名称

095001 / 現代ヨーロッパ経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)田中

綾一（タナカ開講曜日・時限

火曜日 3時限リヨウイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

・ヨーロッパとよばれる地域の概況（地勢、人口など）および主要な地域的枠組みについて解説する。
・ヨーロッパが直面している主要な経済的・政策的課題を挙げ、ポイントを解説する。
・主要国・地域の概要と経済情勢、直面する課題を解説する。
・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。
なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②前回の質問に対する解答（パワーポイント使用）、③黒板による講義、の3部構成で実施する。

到達目標(ねらい)・ヨーロッパの地域的・経済的な特徴を説明できる。
・ヨーロッパには様々な地域枠組みがあることを説明できる。
・主要国・地域の経済的課題を説明できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 シラバスに基づく概要説明
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 ヨーロッパ経済のとらえ方
準備学習
C-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 イタリア・南欧諸国経済の動向(各論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 イタリア・南欧諸国経済の動向(総論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 フランス経済の動向(各論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 フランス経済の動向(総論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経済の動向(各論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経済の動向(総論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 ヨーロッパ経済の動向(各論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 ヨーロッパ経済の動向(総論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 中東欧諸国経済の動向

90分

157

準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 北欧諸国経済の動向
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 全体のまとめ
準備学習
前回の復習およびすべての資料を確認（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 イギリス経済の動向(各論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 イギリス経済の動向(総論)
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 14 回

90分

100分

第1回はオンラインで実施します。詳細はC-Learningで連絡しますので、確認するようにしてください。
第2回以降は対面授業を基本としますが、受講生と相談の上決定します。ただし、感染状況が大幅に悪化した場合には、直ちに全面オンライン授業に切り替えます。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

使用しない。

参考書
図書館蔵書検索

授業の中で紹介する。

学生による授業アンケート結 2020年度は全面オンラインに移行したが、授業内容および運営については概ね妥当との果等による授業内容・方法の改評価を得た。2021年度についても基本的に蹈襲する。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

158

履修コード/科目名称

095101 / 現代ヨーロッパ経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)田中

綾一（タナカ開講曜日・時限

火曜日 3時限リヨウイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

・ヨーロッパ統合の現状と課題についての説明を主なテーマとする。
・ECSC（欧州石炭鉄鋼共同体）からEU（欧州連合）への流れを概説する。
・リスボン条約体制下におけるEUの特徴を説明する。
・EMU（経済通貨同盟）やCAP（共通農業政策）などの主要統合領域について解説する。
・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。
なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②前回の質問に対する解答（パワーポイント使用）、③黒板による講義、の3部構成で実施する。

到達目標(ねらい)・ヨーロッパ統合の「起源」について説明できる。
・統合の主体となる組織と意思決定過程を説明できる。
・リスボン条約体制下のEUの特徴を説明できる。
・ヨーロッパ統合の主要領域について説明できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 シラバスに基づく概要説明
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 ヨーロッパ統合の「起源」（総論）
準備学習
C-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 ECからEUへ
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 ECの拡大
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 ECの成立
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 EECとEFTAの成立
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 ECSCの設立（欧州域内関係の変化）
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 ECSCの設立（冷戦の勃発と国際関係の変化）
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 ヨーロッパ統合の「起源」（2つの世界大戦）
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 農業問題とヨーロッパ統合
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）

90分

159

第 11 回授業の計画・内容 単一欧州議定書から経済通貨同盟へ
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 欧州憲法条約の挫折とリスボン条約体制
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 全体のまとめ
準備学習
前回の復習およびすべての資料を確認（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 リーマンショックからBrexitへ
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 通貨統合の実現と過熱するヨーロッパ
準備学習
前回の復習およびC-Learningに掲載した資料を確認（予習・復習等）第 14 回

90分

100分

第1回はオンラインで実施します。詳細はC-Learningで連絡しますので、確認するようにしてください。
第2回以降は対面授業を基本としますが、受講生と相談の上決定します。ただし、感染状況が大幅に悪化した場合には、直ちに全面オンライン授業に切り替えます。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

使用しない。

参考書
図書館蔵書検索

授業の中で紹介する。

学生による授業アンケート結 2020年度は全面オンラインに移行したが、授業内容および運営については概ね妥当との果等による授業内容・方法の改評価を得た。2021年度についても基本的に蹈襲する。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

160

履修コード/科目名称

091601 / 会計学総論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)山田

康裕（ヤマダ開講曜日・時限

月曜日 2時限ヤスヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

テキストにそって，以下の諸項目について講義する。
１．企業会計を学ぶ
２．企業会計の役割
３．企業会計の仕組み
４．資本と利益の情報
５．収益認識のルール

到達目標(ねらい)

企業会計の基礎的な知識を身につけるとともに，さらに上級へ進むための力を養う。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション，序章：企業会計を学ぶ
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 第1章：企業会計の役割①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 第4章：収益認識のルール①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 第3章：資本と利益の情報③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 第3章：資本と利益の情報②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 第3章：資本と利益の情報①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 第2章：企業会計の仕組み③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 第2章：企業会計の仕組み②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 第2章：企業会計の仕組み①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 第1章：企業会計の役割③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 第1章：企業会計の役割②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 第4章：収益認識のルール②

60分

161

準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 第4章：収益認識のルール③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ（２）
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 まとめ（１）
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

・最初の2回はオンラインで行い，その後は対面で行う。
・簿記３級程度の知識を前提とするので，当該科目を履修済みであるか，各自で勉強しておくことが必要である。
50 % 試験
レポート
小テスト
平常点
50 % 課題

教科書/テキスト

斎藤静樹『企業会計入門』補訂版，有斐閣，2016年

参考書
図書館蔵書検索斎藤静樹編著『財務会計 第6版』有斐閣，2009年
桜井久勝『財務会計講義 第21版』中央経済社，2020年

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 より財務会計よりの内容を講じていくことにします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

162

履修コード/科目名称

091651 / 会計学総論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)山田

康裕（ヤマダ開講曜日・時限

月曜日 2時限ヤスヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

テキストにそって，以下の諸項目について講義する。
１．費用の認識と配分
２．負債の認識と測定
３．純資産の開示と規制
４．企業結合の会計情報
５．日本の会計制度改革

到達目標(ねらい)

企業会計の基礎的な知識を身につけるとともに，さらに上級へ進むための力を養う。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション，第5章：費用の認識と配分①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 第5章：費用の認識と配分②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 企業結合の会計情報②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 企業結合の会計情報①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 純資産の開示と規制③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 純資産の開示と規制②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 純資産の開示と規制①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 第6章：負債の認識と測定③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 第6章：負債の認識と測定②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 第6章：負債の認識と測定①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 第5章：費用の認識と配分③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 企業結合の会計情報③

60分

163

準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 日本の会計制度改革①
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 日本の会計制度改革③
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 日本の会計制度改革②
準備学習
テキストの該当箇所を読む。
（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

・全授業回を対面で行う。
・簿記３級程度の知識を前提とするので，当該科目を履修済みであるか，各自で勉強しておくことが必要である。
50 % 試験
レポート
小テスト
平常点
50 % 課題

教科書/テキスト

斎藤静樹『企業会計入門』補訂版，有斐閣，2016年

参考書
図書館蔵書検索斎藤静樹編著『財務会計 第6版』有斐閣，2009年
桜井久勝『財務会計講義 第21版』中央経済社，2020年

学生による授業アンケート結 単に一方的に教員が話すのではなく，グループで取り組む課題などを通じて，理解を深果等による授業内容・方法の改められるように工夫したいと思います。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

164

履修コード/科目名称

092441 / ファイナンス基礎ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)深見

泰孝（フカミ

副担当教員氏名(カナ)小西
代田

宏美（コニシ ヒロミ）
純（シロタ ジユン）

開講曜日・時限

木曜日 2時限

ヤスタカ）

授業概要

商学とはもともと商人の養成に必要な知識や技術を取り扱う学問である．したがって，商業取引の学問と呼ばれ，それが取り扱うのは商取引や貿易，交通，金融，保険など幅広いものがある．本科目は科目名称が示す通り，金融や保険を取り扱っていく．金融とは今すぐにやりたいことはないが，お金に余裕のある人から，お金はないけれども，やりたいことがある人にお金を融通することである．その市場には家計や企業，政府，海外という４つの経済部門が参加するが，特に企業に焦点を当てて授業を進める．本科目
では，企業金融を理解する上で必須となる基礎的な事項を取り上げて解説したい．

到達目標(ねらい)

本科目は金融の基礎的な知識の修得ができるとともに，他に開講されている金融論，銀行システム論，グローバルファイナンス，国際金融論，証券市場論，保険論を履修する
上で基礎となる知識の修得を目指す．本科目は経済学部のディプローマポリシー5と関連が強い．

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション（担当：深見）
準備学習
yestudyにアップしたレジュメを読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 経済学，経営学，商学とファイナンス（担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 企業と証券市場（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 11 回

60分

授業の計画・内容 企業と銀行（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 10 回

60分

授業の計画・内容 企業と銀行（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 9 回

60分

授業の計画・内容 企業財務とファイナンス（担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 企業財務とファイナンス（担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 ファイナンスと企業金融（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 6 回

60分

授業の計画・内容 ファイナンスと企業金融（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 5 回

60分

授業の計画・内容 経済学，経営学，商学とファイナンス（担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 企業と証券市場（担当：深見）

60分

165

準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．
第 12 回授業の計画・内容 企業と証券市場（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ（担当：深見）
準備学習
Yestudyにアップされたレジュメを読んでおくこと．
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 企業金融とコーポレート・ガバナンス（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 15 回

60分

授業の計画・内容 企業金融とコーポレート・ガバナンス（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 14 回

60分

60分

Yestudyでレジュメの配付や小テストを行うため，授業開始までにコース登録すること．
また，周りの迷惑になるので，私語は厳に慎むこと．また，授業は原則対面授業で実施
するが，新型コロナウィルス感染症の感染拡大の影響によっては，オンライン併用型で実施する可能性がある．詳細は開講時に説明する.
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

代田先生担当分は授業内テストを行います．
小西先生，深見担当分は定期試験で評価します．
教科書/テキスト

書籍名ファイナンス入門

著者名

代田純，小西宏美，深見泰孝

出版社

ミネルヴァ書房

出版年

2021年

ISBN

978-4623091744

価格

3,080円

備考

参考書
図書館蔵書検索奥田宏司・代田純・櫻井公人編『深く学べる国際金融 持続可能性と未来像を問う』法律文化社，2020年，2640円，ISBN978-4589040671
小西宏美『グローバル資金管理と直接投資』日本経済評論社，2017年，4620円，
ISBN978-7818824539
田畑康人・岡村国和『読みながら考える保険論 増補改訂第4版』八千代出版，2020年，2970円，ISBN978-4842917658
田渕直也『金融の基本』日本実業出版社，2019年，1870円，ISBN978-4534057419
鳴滝善計・外島健嗣他『証券投資の基礎知識』晃洋書房，2019年，2860円，ISBN9784771032552
二上季代司・代田純『証券市場論』有斐閣ブックス，2011年，2640円，ISBN9784641183933
スコット・E.ハリントン・グレッグ・R.ニーハウス著，米山高生訳『保険とリスクマネジメント』東洋経済新報社，2005年，6600円，ISBN978-4492701096

学生による授業アンケート結 この科目は昨年度と担当者が変更になるため，履修者の状況を踏まえながら授業を進め
果等による授業内容・方法の改
る．
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 現在のみずほ証券で証券アナリストとして勤務した実務経験に基づく講義を行う．（代業科目
田先生）アクティブラーニング型の授

166

業科目

167

履修コード/科目名称

092491 / ファイナンス基礎ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)深見

泰孝（フカミ

副担当教員氏名(カナ)小西
代田

宏美（コニシ ヒロミ）
純（シロタ ジユン）

開講曜日・時限

木曜日 2時限

ヤスタカ）

授業概要

商学とはもともと商人の養成に必要な知識や技術を取り扱う学問である．したがって，商業取引の学問と呼ばれ，それが取り扱うのは商取引や貿易，交通，金融，保険など幅広いものがある．本科目は科目名称が示す通り，金融や保険を取り扱っていく．金融とは今すぐにやりたいことはないが，お金に余裕のある人から，お金はないけれども，やりたいことがある人にお金を融通することである．その市場には家計や企業，政府，海外という４つの経済部門が参加するが，特に企業に焦点を当てて授業を進める．本科目
では，企業金融を理解する上で必須となる基礎的な事項を取り上げて解説したい．

到達目標(ねらい)

本科目は金融の基礎的な知識の修得ができるとともに，他に開講されている金融論，銀行システム論，グローバルファイナンス，国際金融論，証券市場論，保険論を履修する
上で基礎となる知識の修得を目指す．本科目は経済学部のディプローマポリシー5と関連が強い．

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション（担当：深見）
準備学習
Yestudyにアップされたレジュメを読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 企業とリスク・マネジメント（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 3 回

60分

授業の計画・内容 企業金融と税制 （担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 企業金融と税制 （担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 企業の海外進出（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 9 回

60分

授業の計画・内容 企業の海外進出（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 8 回

60分

授業の計画・内容 企業金融と中央銀行 （担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 企業金融と中央銀行 （担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 企業金融と中央銀行 （担当：代田）
準備学習
テキストの該当箇所を読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 企業とリスク・マネジメント（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 4 回

60分

授業の計画・内容 企業金融の理論（担当：小西）

60分

168

準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．
第 12 回授業の計画・内容 企業金融の理論（担当：小西）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 企業の決済とキャッシュレス化・フィンテック（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 15 回

60分

授業の計画・内容 企業の決済とキャッシュレス化・フィンテック（担当：深見）
準備学習
テキストの該当箇所およびYestudyにアップされたレジ（予習・復習等） ュメを読んでおくこと．

第 14 回

60分

60分

Yestudyでレジュメの配付や小テストを行うため，授業開始までにコース登録すること．
また，周りの迷惑になるので，私語は厳に慎むこと．また，授業は原則対面授業で実施
するが，新型コロナウィルス感染症の感染拡大の影響によっては，オンライン併用型で実施する可能性がある．詳細は開講時に説明する.
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

代田先生担当分は授業内テストを行います．
小西先生，深見担当分は定期試験で評価します．
教科書/テキスト

書籍名ファイナンス入門

著者名

代田純，小西宏美，深見泰孝

出版社

ミネルヴァ書房

出版年

2021年

ISBN

978-4623091744

価格

3,080円

備考

参考書
図書館蔵書検索奥田宏司・代田純・櫻井公人編『深く学べる国際金融 持続可能性と未来像を問う』法律文化社，2020年，2640円，ISBN978-4589040671
小西宏美『グローバル資金管理と直接投資』日本経済評論社，2017年，4620円，
ISBN978-7818824539
田畑康人・岡村国和『読みながら考える保険論 増補改訂第4版』八千代出版，2020年，2970円，ISBN978-4842917658
田渕直也『金融の基本』日本実業出版社，2019年，1870円，ISBN978-4534057419
鳴滝善計・外島健嗣他『証券投資の基礎知識』晃洋書房，2019年，2860円，ISBN9784771032552
二上季代司・代田純『証券市場論』有斐閣ブックス，2011年，2640円，ISBN9784641183933
スコット・E.ハリントン・グレッグ・R.ニーハウス著，米山高生訳『保険とリスクマネジメント』東洋経済新報社，2005年，6600円，ISBN978-4492701096

学生による授業アンケート結 この科目は昨年度と担当者が変更になるため，履修者の状況を踏まえながら授業を進め
果等による授業内容・方法の改
る．
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 現在のみずほ証券で証券アナリストとして勤務した実務経験に基づく講義を行う．（代業科目
田先生）アクティブラーニング型の授

169

業科目

170

履修コード/科目名称

099211 / 流通経済論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)大野

哲明（オオノ

開講曜日・時限

月曜日 1時限テツアキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

流通とは、生産と消費の間に存在するさまざまなギャップに架橋し、両者をつなぐ経済活動である。今日の社会において、私たちは市場での商品購入を通じて日々の経済生活を営んでいる。市場が存在しなければ、私たちは一日たりとも現在の生活を維持することが出来ない。市場経済のなかで、無数の商取引を社会的に集約し、生産と消費の橋渡しを効率的に実現するために形成されるのが、流通システムである。
講義では、流通や商業に関する基礎概念・理論を学びつつ、今日の流通経済の実像に接近してゆく。自動車・家電、化粧品などわが国を代表する産業部門における流通の発展、またわが国独自の発展を遂げたコンビニエンスストアの活動などに焦点を当てながら、複雑に変貌を遂げる現代の流通経済について考え理解することにしよう。講義では、課題解決型学習（PBL）や実習型学習などアクティブ・ラーニングの手法を可能な限り取り入れることにしたい。

到達目標(ねらい)・流通経済の基礎概念・理論を理解し、流通を通じて社会を見る眼を養う。
・市場経済における流通の役割について理解する。自由競争市場の崩壊〜寡占市場の形
成に伴う流通の構造変化の歴史的意味を理解する。
・伝統的商業から、メーカーによる流通支配、さらには今日の小売起点型流通システム
へと多元的に発展してゆく流通経済の全体像を理解する。
・投機型流通から延期型流通へという流通経済の発展を理解する。
・経済学部（商学科）のディプロマ・ポリシーとして重視されている「情報分析力と問題解決力」や「専門分野の知識・技能の活用力」の向上を目指す。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：流通とは何か、流通の基本的役割（生産と消費の架橋）について学ぶ。
準備学習
シラバスを確認し、ガイダンス後、授業の具体的内容（予習・復習等） 及びスケジュール等を再確認する。

第 2 回

授業の計画・内容 市場経済の発展（1）：市場経済とは何か、価格機構の役割について理解する。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 メーカー主導型流通の展開（1）：伝統的流通システムから垂直的流通システムへ（自立的商業の否定）という流通の構造変化について学ぶ。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 8 回

60分

授業の計画・内容 流通経済の基礎（2）：生産財と消費財、物財とサービスの流通の特徴と違いについて学ぶ。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 7 回

60分

授業の計画・内容 流通経済の基礎（1）：商業の社会的存在根拠、卸売商業と小売
商業への段階分化について学ぶ。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 市場経済の発展（3）：寡占体制の成立とマーケティングの関係を理解する。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 市場経済の発展（2）：自由競争から寡占へという市場の変化について学ぶ。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 メーカー主導型流通の展開（2）：メーカーによる流通支配、とくに流通系列化の具体的内容を自動車・家電、化粧品業界を事 171

例に学ぶ。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。
第 9 回

授業の計画・内容 メーカー主導型流通の展開（3）：メーカー主導型流通の揺らぎ、対抗力としての小売起点型流通（量販店）の成長について学ぶ。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 10 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 講義の総括とまとめ
準備学習
これまでの講義資料を総復習するとともに、試験もし（予習・復習等） くは課題に向けた自主学習に努める。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 小売起点型流通の展開–日本型コンビニエンスストアの革新性（
3）：CVSの情報システムやPB開発について理解する。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 小売起点型流通の展開–日本型コンビニエンスストアの革新性（
2）：CVSの日米比較を通じ、現代流通において最も構造適合的な組織形態とは何か考える。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 小売起点型流通の展開–日本型コンビニエンスストアの革新性（
1）：わが国におけるCVSの発展史を、VTR教材を活用しながら理
解する。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 投機型流通から延期型流通へ（２）：投機的流通から延期的流通へという需給調整メカニズムの高度化について理解する。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 投機型流通から延期型流通へ（１）：自動車産業を事例に、今日の流通革新とマス・カスタマイゼーションの現状について理
解する。
準備学習
講義ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 11 回

60分

90分＊流通論基礎やマーケティング、流通政策など、本講義に関連する他の講義を併せて受講することが望ましい。
＊＊授業では、出席確認も兼ね、毎回「今日のコメント」（授業のコメントや質問など）の提出を皆さんに行ってもらいます。授業の冒頭に毎回私からの「コメント回答」の時間を割くことで、受講者とのコミュニケーションに努めたいと思います。
＊＊＊基本的に対面授業を考えていますが、コロナ禍の状況によってオンライン授業に切り替えます。その場合、YeStudy上にアップしたyoutube動画を受講するという形で講義を行います。詳細については、C-learningを通じた受講者全員への事前連絡、及び第1回目の授業ガイダンス等でアナウンスします。
80 % 試験
レポート
小テスト
平常点
20 % 講義中に数回実施する演習・レポート

教科書/テキスト

小林隆一『ビジュアル流通の基本（第５版）』日本経済新聞社、2016年（1000円税別）。ISBN
978-4-532-11931-7

参考書

石原武政・竹村正明・細井謙一『１からの流通論（第２版）』碩学舎、2018年（2400円 172

図書館蔵書検索税別)ISBN978-4-502-28361-１
崔相鐡・岸本徹也『１からの流通システム』碩学舎、2018年（2400円税別）ISBN978４-502-26191-6
加藤義忠・斎藤雅通・佐々木保幸編『現代流通入門』有斐閣、2007年（2400円税別）
ISBN 978-4-641-18351-３
阿部真也・江上哲・吉村純一・大野哲明編『インターネットは流通と社会をどう変えたか』中央経済社、2016年（2800円税別）ISBN978-4-502-19581-5
大野哲明・佐々木保幸・番場博之編『格差社会と現代流通』同文館出版、2015年（2600
円税別）ISBN978-4-495-64771-1

学生による授業アンケート結 コミュニケーションペーパー等を活用し、可能な限り皆さんの質問・要望に回答を心が果等による授業内容・方法の改けたいと考えています。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

173

履修コード/科目名称

099251 / 流通経済論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)大野

哲明（オオノ

開講曜日・時限

月曜日 1時限テツアキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済社会における流通やマーケティングの基本的役割は、生産と消費の架橋＝需給整合にある。講義では、流通経済論a（前期）で学んだ知識を基礎に、わが国の小売業態、
小売商業集積をめぐる政策的諸問題、さらには流通情報化の内実などに多面的に照射してゆく。
講義では、まず日本の流通構造の特徴や固有の取引慣行について理解する。次にわが国における小売業発展の足跡を追い、都市の成長とともに登場した百貨店やスーパー、CVS
やディスカウントストア、ショッピングセンターや商店街など小売業態・商業集積の発展について理解する。また、小売業の発展に大きなインパクトを与える大型店規制やまちづくりをめぐる政策的議論にも注目する。さらにインターネットやSNS の普及に象徴される流通情報化の進展とその内実についても言及しよう。講義のまとめとして、最後に現代の流通経済における調整メカニズムの変質問題に注目する。これらの議論を通じ、多元化した現代流通の姿を総合的に理解することが講義の最終的な目標となる。講義では、課題解決型学習（PBL）や実習型学習などアクティブ・ラーニングの手法を可能な限り取り入れることにしたい。

到達目標(ねらい)・日本型流通の構造的特徴の理解を通じ、私たちの消費生活を相対化する目を養う。
・小売業態や商業集積の発展、大型店問題の理解を通じて、地域社会の衰退という問題に関心をもつとともに、現代の都市や社会を批判的に見る眼を養う。
・インターネットによる電子商取引、ネット通販の成長について理解する。
・オムニチャネルの展開、さらにIoTやAIといった情報化の一層進展により流通経済はど
う変わりどこに向かうのか考える。
・市場→組織→ネットワークという需給調整メカニズムの歴史的発展を理解する。
・経済学部(商学科）のディプロマ・ポリシーとして重視されている「情報分析力と問題解決力」や「専門分野の知識・技能の活用力」の向上を目指す。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：流通経済論aとの連続性を意識しながら、導入ガイ
ダンスを行う。講義内容に加え、受講上の留意点・成績評価等についても説明する。
準備学習
シラバスを確認し、講義内容の説明に備える。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 日本型流通の特徴：わが国の卸・小売構造の特徴や特殊性、および日本型商慣行とよばれる固有の取引慣行について理解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 百貨店とスーパー（主要な小売業態①）：百貨店とスーパーという伝統的小売業態の成長と衰退について学ぶ。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 6 回

60分

授業の計画・内容 小売業の構造と動態（2）：小売業の発展をどう理解するか。小
売業態の発展に関する有名な理論について紹介し、業種型から業態型流通への転換を学ぶ。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 5 回

60分

授業の計画・内容 小売業の構造と動態（1）：小売業の業種と業態という概念、及び今日の小売活動の基本となるチェーンストア原理について理
解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 専門量販店（ディスカウントストア）とSPA（主要な小売業態②）：コンビニエンスストア以降の専門量販店（ディスカウントストア）やSPAなど今日の革新的小売業態について学ぶ。
準備学習

前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所

174

（予習・復習等） を読む。
第 7 回

授業の計画・内容 ショッピングセンターと商店街（主要な小売業態③）：2つの商業集積の形成・発展と現状について学ぶ。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 8 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 講義の総括とまとめ
準備学習
テキスト及び講義ノートを総復習し、試験や演習課題（予習・復習等） 対策に備える。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 現代流通の調整原理：市場・組織（政府）・ネットワークという流通の3つの調整メカニズムについて理解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 大型店規制と流通・まちづくり（3）：NPOを中心とした流通・
まちづくりの先進事例から学ぶ。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 14 回

60分

授業の計画・内容 大型店規制と流通・まちづくり（2）：大店法と大店立地法の内容の違いについて理解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 13 回

60分

授業の計画・内容 大型店規制と流通・まちづくり（1）：流通調整政策としての日
本の大型店規制の歴史を学ぶ。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 情報化社会の流通（3）：「オムニチャネル」の展開や「IoT」
や「ネット・コミュニティ」「AI」など、情報化に関する最近の議論を理解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 情報化社会の流通（2）：流通における情報化の進展、インターネットやSNSの発展に伴う消費者参加型流通の成長について理解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 10 回

60分

授業の計画・内容 情報化社会の流通（1）
ネット通販の急成長：電子商取引、とりわけamazonや楽天を代表とするネット通販の成長と特徴について理解する。
準備学習
前回ノートを確認するとともに、テキストの該当箇所（予習・復習等） を読む。

第 9 回

60分

90分

＊流通論基礎やマーケティング、流通政策など、本講義に関連する他の講義を併せて受講することが望ましい。
＊＊授業では、出席確認も兼ね、毎回「今日のコメント」（授業のコメントや質問など）の提出を皆さんに行ってもらいます。授業の冒頭に毎回私からの「コメント回答」の時間を割くことで、受講者とのコミュニケーションに努めたいと思います。
＊＊＊基本的に対面授業を考えていますが、コロナ禍の状況によってオンライン授業に切り替えます。その場合、YeStudy上にアップしたyoutube動画を受講するという形で講義を行います。詳細については、C-learningを通じた受講者全員への事前連絡、及び第1回目の授業ガイダンス等でアナウンスします。
80 % 試験
レポート
小テスト
平常点
20 % 講義中に実施する演習及びレポート

175教科書/テキスト

小林隆一『ビジュアル流通の基本（第５版）』日本経済新聞社、2016年（1000円税別）。ISBN
978-4-532-11931-7

参考書
図書館蔵書検索石原武政・竹村正明・細井謙一『１からの流通論（第２版）』碩学舎、2018年（2400円
税別)ISBN978-4-502-28361-１
崔相鐡・岸本徹也『１からの流通システム』碩学舎、2018年（2400円税別）ISBN978４-502-26191-6
加藤義忠・斎藤雅通・佐々木保幸編『現代流通入門』有斐閣、2007年（2400円税別）
ISBN 978-4-641-18351-３
阿部真也・江上哲・吉村純一・大野哲明編『インターネットは流通と社会をどう変えたか』中央経済社、2016年（2800円税別）ISBN978-4-502-19581-5
大野哲明・佐々木保幸・番場博之編『格差社会と現代流通』同文館出版、2015年（2600
円税別）ISBN978-4-495-64771-1

学生による授業アンケート結 コミュニケーションペーパー等を活用し、可能な限り皆さんの質問・要望に回答したい
果等による授業内容・方法の改と考えています。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

176

履修コード/科目名称

099961 / 企業経営学ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)山田

雅俊（ヤマダ開講曜日・時限

水曜日 1時限マサトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義は、企業経営についての基本的な考え方を理解するために、戦略論、組織論、管理論など経営学の各論における基礎的な概念や理論を学びます。経営学の諸理論とその事例を解説します。この講義の主眼は経営学の「基礎理論」の修得にあり、経営学の領域にあるさまざまな専門科目への入門として位置付けられます。
※コロナウィルス感染症の情勢によって、オンライン講義に切り替えることがあります。

到達目標(ねらい)

本講義の到達目標は、経営学の「基礎理論」の修得にあります。商学・経営学系のゼミに進む予定の履修者にとって、さまざまな専門科目への入門としての経営学分野の基礎的理解を目指します。
本講義を学修することによって、①履修者が経営学の基本的な専門用語を理解し、他人に分かるように説明できるようになること、②履修者が現代の企業経営に関する自分なりの問題認識を持つこと、③履修者が経営学の勉強を独力で進められるようになること、を目指します。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：授業の概要、経営学の理論と実際の企業経営の相互関係
準備学習
このシラバスを読んでおくこと。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 古典的経営学説（１）：テイラー、ファヨール
準備学習
科学的管理法と管理過程論とは何か、調べておくこと（予習・復習等） 。

第 3 回

60分

授業の計画・内容 生産管理（１）：大量生産システム
準備学習
テキスト①の第12章を読んでおくこと（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 マーケティング管理準備学習
テキスト①の第13章と14章を読んでおくこと（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 財務的資源(カネ)の管理
準備学習
企業の資本調達・運用の方法と会計の役割について調（予習・復習等） べておくこと

第 8 回

60分

授業の計画・内容 企業競争力の論理
準備学習
テキスト①の第4章、テキスト②の第ⅩⅩ章を読んで（予習・復習等） おくこと

第 7 回

60分

授業の計画・内容 企業成長の論理
準備学習
テキスト①の第3章、テキスト②の第ⅩⅨ章を読んで（予習・復習等） おくこと

第 6 回

60分

授業の計画・内容 古典的経営学説（３）：人間関係論、動機付け理論、リーダー
シップ
準備学習
モチベーション・マネジメントについて調べておくこ（予習・復習等） と

第 5 回

60分

授業の計画・内容 古典的経営学説（２）：バーナード、環境適応、準備学習
企業の経営組織の構造にはどのような種類があるか、（予習・復習等） 調べておくこと。

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 生産管理（２）：アーキテクチャ、分業と協業
準備学習
前回の授業内容を復習しておくこと。
（予習・復習等）

60分 177

第 11 回授業の計画・内容 人的資源管理：採用、評価、処遇、教育・訓練
準備学習
テキスト①の第11章を読んでおくこと（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 経営情報システム
準備学習
経営情報、経営情報システムとは何か、意思決定の方（予習・復習等） 法について調べておくこと

第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ：企業経営の現状と展望
準備学習
前回までの授業内容を総復習しておくこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 CSRと企業倫理
準備学習
テキスト①の第15章と第16章、テキスト②の第Ⅴ章、（予習・復習等） 第Ⅵ章、第Ⅶ章を読んでおくこと

第 15 回

60分

授業の計画・内容 環境経営：環境問題と企業経営準備学習
テキスト②の第Ⅷ章を読んでおくこと（予習・復習等）第 14 回

60分

60分

・専門用語がわからないと講義を聞いても理解不足に陥ります。自分で使い易い経営学辞典あるいは経営学用語集を入手して下さい。
・授業の実施方法：原則、対面授業を行うが、新型コロナ感染症の情勢によってオンラ
イン授業に切り替える場合があります。その場合、事前に教室内またはC-learningを通じて、告知します。
・授業の実施方法を問わず、授業ではC-learningを利用します。
50 % 試験
50 % レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

書籍名

ケースに学ぶ経営学第3版

著者名

東北大学経営学グループ

出版年

2019

備考

本シラバスでは、「テキスト①」と表記

書籍名よくわかる企業論第2版

著者名

佐久間信夫【編著】

出版年

2016

備考

本シラバスでは、「テキスト②」と表記

価格

価格

2,970円

2,970円

出版社

有斐閣

ISBN

978-4-641-18448-0

出版社

ミネルヴァ書房

ISBN

978-4623076505

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 事例を用いた解説をより充実させること
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

178

履修コード/科目名称

099971 / 企業経営学ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)山田

雅俊（ヤマダ開講曜日・時限

水曜日 1時限マサトシ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要「企業経営学a」に引き続き、本講義では、企業経営についての基本的な考え方を理解するために、経営学の基礎的な概念や理論を学びます。企業経営の実際の事例を紹介しながら、経営学の基礎理論を議論します。この講義は経営学の領域にあるさまざまな専
門科目への入門として位置づけられます。
※コロナウィルス感染症の情勢によって、オンライン講義に切り替えることがあります。

到達目標(ねらい)

本講義はa/bを通じて経営学の領域にあるさまざまな専門科目への入門としての「基礎理論」を修得し、学問的基礎の構築を図ることを目標としています。本科目は、経済学部の学位授与方針DP5に特に関連性が強い科目であり、DP2にも関連する科目です。この講義を学修することにより、下記のような能力を修得することを目指します。
・履修者が、経営学の基礎的な知識を一通り理解し、企業経営について他の人と議論できるようになる。
・履修者が、現代の企業経営の実態と課題を、科学的・専門的な視点から議論できるようになる。
・履修者が経営学の勉強を独力で進められるようになる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：社会科学としての経営学
準備学習
このシラバスを読んでおくこと。
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 企業経営とシステム思考：「企業－市場－社会－自然」の相互作用
準備学習
システムズ・アプローチとはどのような考え方か、調（予習・復習等） べておくこと

第 3 回

60分

授業の計画・内容 中小企業と地域経済：中小企業政策と中小企業の存立基盤
準備学習
テキスト②の第ⅩⅩⅢ章と第ⅩⅩⅤを読んでおくこと（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 国際経営とはなにか
準備学習
テキスト①の第9章を読んでおくこと（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業とはなにか
準備学習
グローバリゼーションとはどのような現象か、調べて（予習・復習等） おくこと

第 8 回

60分

授業の計画・内容 コーポレート・ガバナンス
準備学習
テキスト②の第Ⅸ章、第Ⅹ章、第ⅩⅠ章、第ⅩⅡ章を（予習・復習等） 読んでおくこと

第 7 回

60分

授業の計画・内容 会社はだれのものか。誰のために経営するか準備学習
テキスト①の第1章と第2章、テキスト②の第Ⅲ章と第（予習・復習等） Ⅳ章を読んでおくこと

第 6 回

60分

授業の計画・内容 公企業の法的形態と社会的事業
準備学習
テキスト②の第Ⅱ章と第ⅩⅧ章を読んでおくこと（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 私企業の法的形態
準備学習
テキスト②の第Ⅰ章を読んでおくこと（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 ベンチャーと起業：アントレプレナーと新規事業の創出

60分

179

準備学習
テキスト②の第ⅩⅩⅣ章を読んでおくこと（予習・復習等）第 11 回授業の計画・内容 イノベーション・マネジメント（１）：イノベーションの類型
準備学習
テキスト①の第7章を読んでおくこと（予習・復習等）第 12 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
前回までの授業内容を総復習しておくこと。
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 経営学の現代的課題：資本主義社会と企業経営
準備学習
現代資本主義はどのような特徴があり、どのような課（予習・復習等） 題に直面しているか、調べておくこと。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 非営利組織と社会的企業
準備学習
テキスト②の第ⅩⅢ章、第ⅩⅣ章、第ⅩⅦ章を読んで（予習・復習等） おくこと

第 14 回

60分

授業の計画・内容 イノベーション・マネジメント（２）：経営革新
準備学習
テキスト①の第5章と第6章を読んでおくこと（予習・復習等）第 13 回

60分

60分

・専門用語がわからないと講義を聞いても理解不足に陥ります。自分で使い易い経営学辞典あるいは経営学用語集を入手して下さい。
・授業の実施方法：原則、対面授業を行うが、新型コロナ感染症の情勢によってオンラ
イン授業に切り替える場合があります。その場合、事前に教室内またはC-learningを通じて、告知します。
・授業の実施方法を問わず、授業ではC-learningを利用します。
50 % 試験
50 % レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

参考書
図書館蔵書検索

書籍名

ケースに学ぶ経営学第3版

著者名

東北大学経営学グループ

出版年

2019

備考

本シラバスでは、「テキスト①」と表記

書籍名よくわかる企業論第2版

著者名

佐久間信夫【編著】

出版年

2016

備考

本シラバスでは、「テキスト②」と表記

価格

価格

2,970円

2,970円出版社

有斐閣ブックスISBN

978-4-641-18448-0

出版社

ミネルヴァ書房

ISBN

978-4623076505

随時紹介します。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 事例による解説をより充実させること
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授
業科目

180

アクティブラーニング型の授
業科目

181

履修コード/科目名称

091701 / 流通政策ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)番場

博之（バンバ

開講曜日・時限

火曜日 1時限ヒロユキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要◎流通・マーケティング活動に関わる方針やルール（公共政策）のことを流通政策といいます。その流通政策のなかの軸となる政策が市場のルールとしての競争政策で、それは商品やサービスの取引に関わる一般的なルールのことです。本講義では、その競争政策を中心に解説していきます。
◎まず流通・商業の諸分野に関わる基本的な理論や考え方を説明します。そのうえで、
流通・マーケティング活動に関わる各種ルールの策定を必要とした具体的な流通問題に言及しながら、流通政策の必要性や体系およびそのなかの競争政策について解説します。
◎授業は講義形式です。

到達目標(ねらい)◎この講義の目標は、日本の流通政策の体系およびそのなかの競争政策の内容を理解す
ることにあります。
◎この講義を通じて、流通政策のなかの商品の取引に関わる市場の一般ルールとしての競争政策について体系的に理解します。
◎この講義は経済学部学位授与方針DP5に関連します｡

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：現代経済社会と流通問題、流通政策の考え方
講義前にシラバスを確認、教科書の「はしがき」を読
準備学習（予習・復習等） む。講義後に教科書の「学習のための参考文献」を確
認する。

第 2 回

授業の計画・内容 【流通・商業の基礎知識】
商品・消費者・ブランド・消費者ニーズ
準備学習
講義前に教科書の第１章「商品と消費者」、第16章「（予習・復習等） プライベートブランド戦略」を読む。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 【流通政策としての競争政策】
競争政策の枠組み
準備学習
講義前に教科書の第22章「競争政策と不公正な取引問（予習・復習等） 題」を読む。

第 9 回

90分

授業の計画・内容 【流通政策の枠組み】
小売商業政策の体系
準備学習
前回の講義内容を復習し、教科書の第21章「流通政策（予習・復習等） の目的と小売商業政策」を再度読む。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 【流通政策の枠組み】
流通政策の目的
準備学習
講義前に教科書の第21章「流通政策の目的と小売商業（予習・復習等） 政策」を読む。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 【流通・商業の基礎知識】
商業のかたち準備学習
講義前に教科書の第６章「卸売業の機能と諸形態」、（予習・復習等） 第７章「小売業の機能と諸形態」、コラム③を読む。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 【流通・商業の基礎知識】
流通システムと商業の分化・統合
準備学習
講義前に教科書の第３章「流通の役割と流通システム（予習・復習等） 」、第５章「商業の発生と発展の歴史」を読む。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 【流通・商業の基礎知識】
流通の役割と機能
準備学習
講義前に教科書の第２章「経済的懸隔と流通機能」、（予習・復習等） 第８章「物流とロジスティクス」を読む。

第 4 回

60分

授業の計画・内容 【流通政策としての競争政策】
独占禁止法の目的と体系

90分

182

準備学習
講義前に前回の講義内容を復習し、コラム⑥を読む。
（予習・復習等） 講義後に、講義中に紹介した公正取引員会ホームペー
ジ上にある動画を見る。
第 10 回授業の計画・内容 【流通政策としての競争政策】
独占禁止法と不公正な取引方法（法定）講義前に前回の講義内容を復習する。講義後に、講義
準備学習（予習・復習等） 中に紹介した公正取引員会ホームページ上にある動画を見る。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 課題授業
名目上の授業ですので対面授業はありません。教場や
準備学習（予習・復習等） 時間の設定もされていません。レポートで対応する予定です。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 海外の流通事情と海外の流通政策、あるいは「授業時テスト」。
これまでの講義内容の復習。「授業時テスト」となる
準備学習（予習・復習等） 場合には、定期試験は行いません。「授業時テスト」
については講義時にお伝えします。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 【再販売価格維持制度と景品表示法】
景品表示法
準備学習
前回の復習をし、教科書の第23章「再販売価格維持制（予習・復習等） 度と景品表示法」第２節を読む。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 【再販売価格維持制度と景品表示法】
再販売価格維持制度
準備学習
講義前に教科書の第23章「再販売価格維持制度と景品（予習・復習等） 表示法」第１節を読む。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 【流通政策としての競争政策】
独占禁止法と不公正な取引方法（指定）準備学習
前回の講義内容を復習し、教科書の第22章「競争政策（予習・復習等） と不公正な取引問題」を再度読む。

第 12 回

90分

90分◎シラバスは履修者に対して事前に説明をしたうえで一部変更になる場合があります。
詳細かつ正確なシラバスは開講時に配布します。
◎この講義は全回対面式を想定していますが、コロナの感染状況やその状況下での教育効果等を勘案し一部をオンライン形式に変更する可能性もあります。
◎出欠確認やレポートの提出などはすべてC-Learningを利用して行います。
◎「流通論基礎」「流通経済論」「流通史」「マクロマーケティング」「マーケティン
グ」といった流通関係の科目を履修していること望ましいです。
◎本講義は教科「商業」免許状取得における商業関係科目でもありますので、それらに対応する内容（一般的包括的内容）を含んだ講義となります。

成績評価の方法

試験
レポート
小テスト
平常点
40 % レポート（課題授業を兼ねる）
30 % 授業時に提示する課題
30 % 授業内で回答する小課題および平常点

課題授業を兼ねてレポートを課します。授業時に提示し後日に提出してもらう課題を何回か課します。授業時に提示してその場でスマホ等で回答してもらう小さな課題を課します。定期試験は実施しません。詳しくは授業中にお知らせします。新型コロナの感染拡大状況によっては、成績評価に関わる方法が変更になる可能性がありますが、その場
合には授業中にお知らせします。
教科書/テキスト

書籍名

基礎から学ぶ

著者名

番場博之編

出版年

2016年

備考

税抜

流通の理論と政策（新版）価格

2,400円

出版社

八千代出版

ISBN

978-4-8429-1666-8

183

参考書
図書館蔵書検索岸井大太郎ほか『経済法－独占禁止法と競争政策（第9 版補訂）』有斐閣、2020年。
渡辺達朗『流通政策入門－市場・政府・社会（第4版）』中央経済社、2016年。
大元慎二編『景品表示法（第5版）』商事法務、2017年。
野木村忠度『流通と法』尚学社、2019年。
上記以外の参考となる書籍は、教科書の末に一覧掲載してあります。講義内容について
教科書では足りない統計や資料等があれば必要に応じて別途配布します。そのほか、必要に応じて講義中に紹介します。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 昨年度は担当していません。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

184

履修コード/科目名称

091751 / 流通政策ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)番場

博之（バンバ

開講曜日・時限

火曜日 1時限ヒロユキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要◎流通・マーケティング活動に関わる方針やルール（公共政策）のことを流通政策といいます。本講義では、流通政策のうちの小売業に関わる政策について解説します。商店への支援や出店規制、そしてまちづくりに関わる政策が具体的な対象です。
◎政策は問題があるから必要とされます。本講義では、まず現代流通の変化と課題について解説します。そのうえで、政策を必要とする小売業をめぐる流通問題について解説します。特に、地域をめぐる商業問題を中心に解説します。その後に、中小零細な事業者を育成する「振興政策」、大型店の出店を規制してきた「調整政策」の変遷、そしてまちを考えるなかで商業のあり方も考えようという「まちづくり政策」について解説していきます。
◎授業は講義形式です。

到達目標(ねらい)◎この講義の目標は、まず少子高齢化・人口減少・格差の拡大などという状況下での流通に関わる問題を正確に理解することにあります。そのうえで、小売商業政策における振興政策・調整政策・まちづくり政策について体系的に理解することを目標にしています。
◎この講義を通じて、流通政策のなかの小売商業政策を体系的に理解します。
◎この講義は経済学部学位授与方針DP5に関連します。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：少子高齢化・人口減少下における流通問題の見かた、小売商業政策の考え方
講義前にシラバスを確認、教科書の「はしがき」を読
準備学習（予習・復習等） む。講義後に教科書の「学習のための参考文献」を確
認する。

第 2 回

授業の計画・内容 【政策対象と流通産業の動き】
流通の情報化と国際化
準備学習
講義前に教科書の第13章「小売業の海外出店」、第14（予習・復習等） 章「情報化と電子商取引」を読む。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 【振興—調整モデル】
振興－調整モデルの考え方
準備学習
講義前に教科書の第21章「流通政策の目的と小売商業（予習・復習等） 政策」、第24章「商業振興政策の変遷」を読む。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 【地域をめぐる商業問題】
買い物難民と広がる「食の砂漠化」
準備学習
前回の講義内容を復習し、教科書第28章「流通政策の（予習・復習等） 課題」を読む。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 【地域をめぐる商業問題】
地域の疲弊・大型店の撤退と地域商業の必要性
準備学習
前回の講義内容を復習し、教科書第12章「零細小売業（予習・復習等） と商店街」を読む。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 【地域をめぐる商業問題】
少子高齢化・人口減少で進む消費市場の縮小
準備学習
講義前に教科書の第４章「流通・商業を取り巻く環境（予習・復習等） 変化」を読む。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 【政策対象と流通産業の動き】
チェーンストアシステムの展開
準備学習
講義前に教科書の第15章「チェーンストアシステムの（予習・復習等） 展開」を読む。

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 【振興—調整モデル】
振興政策
準備学習
前回の講義内容を復習し、教科書第24章「商業振興政（予習・復習等） 策」を再度読む。

90分

185

第 9 回授業の計画・内容 【振興－調整モデル】
出店規制と調整政策
準備学習
講義前に教科書の第25章「出店規制の変遷」を読む。
（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 【まちづくり政策】
振興－調整モデルからまちづくり政策への転換
準備学習
講義前に教科書の第21章「流通政策の目的と小売商業（予習・復習等） 政策」、第25章「出店規制の変遷」を読む。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 課題授業
名目上の授業ですので対面授業はありません。教場や
準備学習（予習・復習等） 時間の設定もされていません。レポートで対応する予定です。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 ヨーロッパ諸国のまちづくりとフードデザート問題、あるいは「授業時テスト」。
これまでの講義内容の復習。「授業時テスト」となる
準備学習（予習・復習等） 場合には、定期試験は行いません。「授業時テスト」
については講義時にお伝えします。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 【まちづくり政策】
コンパクトシティ構想と持続可能なまちづくり
準備学習
講義前に教科書の第28章「流通政策の課題」を読む。
（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 【まちづくり政策】
中心市街地の衰退と「まちづくり三法」の改正
準備学習
講義前に教科書の第27章「まちづくり三法の改正」を（予習・復習等） 読む。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 【まちづくり政策】
まちづくりを担う「まちづくり三法」の制定
準備学習
講義前に教科書の第26章「まちづくり三法の制定」を（予習・復習等） 読む。

第 12 回

90分

90分◎シラバスは履修者に対して事前に説明をしたうえで一部変更になる場合があります。
詳細かつ正確なシラバスは開講時に配布します。
◎この講義は全回対面式を想定していますが、コロナの感染状況やその状況下での教育効果等を勘案し一部をオンライン形式に変更する可能性もあります。
◎出欠確認やレポートの提出などはすべてC-Learningを利用して行います。
◎「流通政策a」および「流通論基礎」「流通経済論」「流通史」「マクロマーケティン
グ」「マーケティング」といった流通関係の科目を履修していること望ましいです。
◎本講義は教科「商業」免許状取得における商業関係科目でもありますので、それらに対応する内容（一般的包括的内容）を含んだ講義となります。

成績評価の方法

試験
レポート
小テスト
平常点
40 % レポート（課題授業を兼ねる）
30 % 授業時に提示する課題
30 % 授業内で回答する小課題および平常点

課題授業を兼ねてレポートを課します。授業時に提示し後日に提出してもらう課題を何回か課します。授業時に提示してその場でスマホ等で回答してもらう小さな課題を課します。定期試験は実施しません。詳しくは授業中にお知らせします。新型コロナの感染拡大状況によっては、成績評価に関わる方法が変更になる可能性がありますが、その場
合には授業中にお知らせします。
教科書/テキスト

書籍名

基礎から学ぶ

著者名

番場博之編

出版年

2016年

流通の理論と政策（新版）価格

2,400円

出版社

八千代出版

ISBN

978-4-8429-1666-8

186

備考

参考書
図書館蔵書検索税抜

番場博之ほか編『格差社会と現代流通』同文舘出版、2015年
番場博之ほか編『地域の再生と流通・まちづくり』白桃書房、2013年
岩間信之編『都市のフードデザート問題』農林統計協会、2017年
渡辺達朗『流通政策入門（第4版）』中央経済社、2016年
佐久間英俊ほか編『グローバル競争と流通・マーケティング』ミネルヴァ書房、2018年。
上記以外の参考となる書籍は、教科書の末に一覧掲載してあります。講義内容について
教科書では足りない統計や資料があれば必要に応じて別途配布します。そのほか、必要に応じて講義中に紹介します。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 昨年度は担当していません。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

187

履修コード/科目名称

091801 / マーケティングａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)吉村

純一（ヨシムラ

開講曜日・時限

木曜日 2時限ジユンイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

アメリカ合衆国で前世紀初頭に誕生したマーケティングは、現代の商品流通を代表する存在となり、経済の成熟とともに重要性を増してきました。しかし、情報化、サービ
ス化、グローバル化に代表される社会経済的な環境変化のなかで、従来のマーケティン
グは存在意義を問われ、岐路に立たされています。
マーケティングaでは、経済発展とマーケティングの関係、マーケティング理論の形成と発展、ならびにマーケティング戦略の実際についていくつかの事例をふまえながら講義します。マネジリアル・マーケティングやソーシャル・マーケティングといった基本的な考え方について、できるだけ現代的な問題や実際の事例と関連づけながら講義する予定です。講義で学んだことを意識しながら生活してみましょう。

到達目標(ねらい)

マーケティングaは、経済学部のディプロマポリシーにおける「専門分野の知識・技能の活用力」に関係する科目です。より具体的には以下の到達目標があります。
１．経済発展とマーケティングの関係を理解し説明できる。
２．ソーシャル・マーケティングの企業活動にとっての意義と理論的な貢献について理解し説明できる。
３．サービス・情報化時代のマーケティングの特徴について理解できる。
４．マーケティング理論の知識をもとに事例を分析できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
シラバスで講義内容を確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 経済発展とマーケティング①寡占市場とマーケティング
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 サービス・情報化時代のマーケティング①投機から延期へ
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 マーケティングの基本概念と事例分析③STP戦略「ポッキーのセグメンテーション」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 マーケティングの基本概念と事例分析②差別化戦略「スーパードライ誕生」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 マーケティングの基本概念と事例分析①4つのP「マクドナルド
社の低価格戦略」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 経済発展とマーケティング③セリングからマーケティングへ
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 経済発展とマーケティング②技術革新とマーケティング
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 サービス・情報化時代のマーケティング②ファストファッションの延期戦略「ハニーズ」
準備学習
事前に示された関連資料を確認（予習・復習等）

90分 188

第 10 回授業の計画・内容 マーケティング理論の発展①商業論とマーケティング論
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 11 回授業の計画・内容 マーケティング理論の発展②経営学とマーケティング論
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 到達目標の確認と振り返り
準備学習
講義内で課題を提示（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 マーケティング理論の発展⑤グローバル化とブランド「NIKEの失敗から学ぶ」準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 マーケティング理論の発展④コンシューマリズムとソーシャル
マーケティング
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 マーケティング理論の発展③マネジリアルマーケティング概念
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 13 回

90分

90分【授業の実施形態】全授業回を対面で行う予定です。（状況によってオンラインでの配信に変更する可能性があります。対面、オンラインいずれの場合も、YeStudyおよびClearningを用いて講義を進めます。授業の実施形態を変更する必要がある場合には、できる限り余裕をもって事前に連絡します）
商業、流通、マーケティングに関連する講義をあわせて受講するようにしましょう。
体系的な講義を心がけますので、常に体系を意識しながら復習することをお勧めします。出来るだけ前の席で受講し、疑問があればあいまいにせずに教員に質問してください。なお、マーケティングには、aおよびbがあります。両方をあわせて履修することをお薦めします。
講義後に出された質問には出来るだけ回答し、必要な場合、受講生全員でシェアする
ことにします。

成績評価の方法

試験
60 % レポート
小テスト
40 % 平常点

課題レポートを2回提出してもらいます。また毎回講義内容の復習の成果、講義内容についての意見・質問などを提出してもらいます。いずれもYeStudyを通じて提出してもらいます。
教科書/テキスト

書籍名『マーケティング戦略(第5版)』

著者名

和田充夫他

出版年

2016

価格

2,160円

出版社

有斐閣

ISBN

4641220786

備考
YeStudyにアップロードした資料を教材として用いますので、プリントアウトして持参するかパソコンやipadなどのデバイスにダウンロードして持参してください。

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結

YeStudy上で参考文献リストを配布します。
アンケート上では、復習時間を十分にとっている受講生が少ないという結果になって189

果等による授業内容・方法の改 いたため、講義後に提出してもらう感想・意見・質問を明確に点数化することにして、
善について復習しているという自覚を持ってもらうことにします。
また、オンライン配信時の音声が悪いという声が一部（大半からは良い評価）あった
ため、教室・オンラインいずれの場合も音響の状態にさらに配慮します。
関連リンク

各種資料は、YeStudyにアップロードします。各自事前に登録しておいてください。また講義に関する一斉連絡などではC-learningを用います。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授コミュニケーションをうながし講義を活性化するために、YeStudyを通じて講義後に提業科目出された質問・意見を次回講義でシェアし、議論を促すことにします。

190

履修コード/科目名称

091851 / マーケティングｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)吉村

純一（ヨシムラ

開講曜日・時限

木曜日 2時限ジユンイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

アメリカ合衆国で前世紀初頭に誕生したマーケティングは、現代の商品流通を代表する存在となり、経済の成熟とともに重要性を増してきました。しかし、情報化、サービ
ス化、グローバル化に代表される社会経済的な環境変化のなかで、従来のマーケティン
グは存在意義を問われ、岐路に立たされています。
マーケティングbにおいては、マーケティング戦略の具体的展開と消費者行動について講義しながら、消費生活とマーケティングの関係を考えてみます。さらにより現代的なマーケティング課業環境の変化について整理し、消費文化理論などのライフスタイル分
析やリレーションシップ・マーケティングなどの、より最新のマーケティングの展望について具体的事例を紹介しながら講義します。講義で学んだことを意識しながら生活してみましょう。

到達目標(ねらい)

マーケティングaは、経済学部のディプロマポリシーにおける「専門分野の知識・技能の活用力」に関係する科目です。より具体的には以下の到達目標があります。
１．マーケティングと消費者の関係について、理論的な概念を用いて説明できる。
２．関係性マーケティングの発生の背景などマーケティング課業環境の変化について理解し説明できる。
３. デモグラフィック変数やサイコグラフィック変数などの専門用語を理解し説明できる。
４．SNSなどのインターネット・サービスを用いたマーケティングの実例に関心を持ち、事例を用いて説明できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
シラバスで講義内容を確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 マーケティングと消費者①依存効果か需給斉合か
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 消費文化とマーケティング②ノマド消費「マックブックとスターバックス」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 消費文化とマーケティング①消費文化と広告「フォルクスワー
ゲン、バドワイザーなど」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 マーケティングと消費者④デモグラフィックとサイコグラフィ
ック
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 マーケティングと消費者③製品差別化から市場細分化へ
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 マーケティングと消費者②流行と製品差別化
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 消費文化とマーケティング③キャリアとブランド「プラダを着
た悪魔」
準備学習
事前に示された関連資料を確認（予習・復習等）90分

191

第 9 回授業の計画・内容 環境変化と関係性マーケティング①マーケティング課業環境
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 環境変化と関係性マーケティング②パワーと管理のマーケティ
ング
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 ソーシャルメディア時代のマーケティング③事例分析「ユニクロ、国境なき医師団など」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 ソーシャルメディア時代のマーケティング①ライフスタイルの変化
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 環境変化と関係性マーケティング④関係性マーケティング「7イレブンのチームMD」
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 環境変化と関係性マーケティング③課業環境の変化とネットワ
ーク型組織
準備学習
YeStudyで講義資料と参考文献の確認と予習（予習・復習等）第 12 回

90分

90分

授業の計画・内容
到達目標の確認と振り返り
準備学習
講義内で課題を提示（予習・復習等）履修上の留意点等

90分【授業の実施形態】全授業回を対面で行う予定です。（状況によってオンラインでの配信に変更する可能性があります。対面、オンラインいずれの場合も、YeStudyおよびClearningを用いて講義を進めます。授業の実施形態を変更する必要がある場合には、できる限り余裕をもって事前に連絡します）
商業、流通、マーケティングに関連する講義をあわせて受講するようにしましょう。
体系的な講義を心がけますので、常に体系を意識しながら復習することをお勧めします。出来るだけ前の席で受講し、疑問があればあいまいにせずに教員に質問してください。なお、マーケティングには、aおよびbがあります。両方をあわせて履修することをお薦めします。
講義後に出された質問には出来るだけ回答し、必要な場合、受講生全員でシェアする
ことにします。

成績評価の方法

試験
60 % レポート
小テスト
40 % 平常点

課題レポートを2回提出してもらいます。また毎回講義内容の復習の成果、講義内容についての意見・質問などを提出してもらいます。いずれもYeStudyを通じて提出してもらいます。
教科書/テキスト

書籍名『マーケティング戦略(第5版)』

著者名

和田充夫他

出版年

2016年

備考

価格

2,160円

出版社

有斐閣

ISBN

4641220786

192

YeStudyにアップロードした資料を教材として用いますので、プリントアウトして持参するかパソコンやipadなどのデバイスにダウンロードして持参してください。

参考書
図書館蔵書検索

YeStudy上で参考文献リストを配布します。

学生による授業アンケート結アンケート上では、復習時間を十分にとっている受講生が少ないという結果になって果等による授業内容・方法の改 いたため、講義後に提出してもらう感想・意見・質問を明確に点数化することにして、
善について復習しているという自覚を持ってもらうことにします。
また、オンライン配信時の音声が悪いという声が一部（大半からは良い評価）あった
ため、教室・オンラインいずれの場合も音響の状態にさらに配慮します。
関連リンク

各種資料は、YeStudyにアップロードします。各自事前に登録しておいてください。また講義に関する一斉連絡などではC-learningを用います。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授コミュニケーションをうながし講義を活性化するために、YeStudyを通じて講義後に提業科目出された質問・意見を次回講義でシェアし、議論を促すことにします。

193

履修コード/科目名称

097801 / 銀行システム論

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)飯島

寛之（イイジマ

開講曜日・時限

水曜日 2時限ヒロユキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代社会のしくみを知り、今日の社会の動向を見極めるうえで、金融の知識は不可欠の教養となっています。とくに現代においては、金融商品では証券やデリバティブなど、主体としてはファンドなどの活動が目立つようになっています。しかし、発展した金融システムの中にあっても、伝統的な金融機関である銀行はいまなお中核的な役割を担っています。銀行は貸出に際して「預金通貨」というマネーを供給するとともに、決済機
構の中心に位置している点で、他の金融機関にはない独自の重要な役割を担っているからです。本講義では、銀行の業務を順に考えながら、現代の経済活動における銀行の役割について考えていきます。

到達目標(ねらい)

本講義では、経済活動における銀行の役割を理論的に整理し、現代の銀行が社会的にどのような存在であるのかを自分の言葉で説明できるようになることを目標とする。また中央銀行の金融政策をめぐる議論について理解できるようになることを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション〜わが国の銀行制度について

準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる
第 2 回

授業の計画・内容 信用、商業信用〜信用とは何かを理解する
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 3 回

60分

授業の計画・内容 銀行のリスク管理①〜銀行の抱えるリスクの把握
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 11 回

60分

授業の計画・内容 外部負債と金融市場〜金融市場からの資金調達
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 10 回

60分

授業の計画・内容 貸出②〜債務不履行と担保の役割
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 9 回

60分

授業の計画・内容 貸出①〜貸出しのかたちと、借り手による買い入れの諸契機
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 8 回

60分

授業の計画・内容 外国為替〜中央銀行の存在しない国境を越えた決済の仕組み
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 7 回

60分

授業の計画・内容 内国為替〜現金を使わず安全確実な決済の仕組み
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 6 回

60分

授業の計画・内容 預金〜企業の使う「当座預金」の役割
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 5 回

60分

授業の計画・内容 銀行信用と信用創造〜預金取扱金融機関だけが行える信用創造について理解する
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 4 回

60分

授業の計画・内容 銀行のリスク管理②〜国際的な銀行活動に伴うリスク

60分

194

準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる
第 12 回授業の計画・内容 中央銀行〜中央銀行の機能
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 銀行の機能と役割〜これまでの復習
準備学習
これまでの内容を復習しながら、わが国の銀行制度に（予習・復習等） ついて理解を深める

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 金融政策と金融監督〜監督官庁からの金融監督
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 15 回

60分

授業の計画・内容 金融政策〜金融政策の効果と限界
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 14 回

60分

60分●レジュメを利用して授業を進めます。各自YeSTUDYに掲載されたレジュメを見て予習を行うとともに、印刷の上、持参してください。
●この講義はオンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマンド（動画）型もしくはライブ配信型としてzoomで行います。
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

授業終了後に確認のための課題（小テスト）を出します。総合評価に含まれるものですので、真摯に取り組み、忘れずに提出してください。
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索●飯島・五百旗頭・佐藤・菅原『身近に感じる国際金融』有斐閣ストゥーディア、2020年（ISBN 978-4-641-15044-7)●川波洋一・上川孝夫編著『現代金融論 [新版]』有斐閣ブックス、2016年（ISBN 9784-641-18433-6）●内田浩史『金融』有斐閣、2016年（ISBN 978-4641164932）

学生による授業アンケート結 授業後の小テストの実施および次回授業での結果の振り返りを通じて、知識の定着を図果等による授業内容・方法の改
る。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

195

履修コード/科目名称

097901 / 現代銀行事情

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)飯島

寛之（イイジマ

開講曜日・時限

水曜日 2時限ヒロユキ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

歴史的にみると、金融機関や金融市場にさまざまな問題が発生して金融システム全体が機能不全に陥り、私たちの生活や実体経済に悪影響をもたらす金融危機が繰り返し発生
しています。金融危機は金融システムのさまざまな部分にさまざまな形であらわれるので、その全貌を明らかにすることは容易ではありません。この講義では金融システムの中の銀行を中心に、現代の経済社会において銀行の果たしている役割、あるいは銀行経営を考えていきます。また、国内の銀行のみならず、国際的な銀行活動を考えるなかで、国際的な金融規制とその影響についても考えていきます。

到達目標(ねらい)

国内外の過剰な信用の膨張とその崩壊に銀行がどのようにかかわってきたかを理解した
うえで、その後の銀行が直面している課題を自分の言葉で説明できるようになることを目標とする。また、世界的な金融危機後の厳しい金融規制が銀行行動に与えた影響について理解できるようになることを目標とする。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 2 回

授業の計画・内容 護送船団とメインバンク制度
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 3 回

60分

授業の計画・内容 世界金融危機と欧米の銀行②準備学習
レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知（予習・復習等） 識を定着させる

第 11 回

60分

授業の計画・内容 世界金融危機と欧米の銀行①準備学習
レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知（予習・復習等） 識を定着させる

第 10 回

60分

授業の計画・内容 国際金融市場における銀行
準備学習
レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知（予習・復習等） 識を定着させる

第 9 回

60分

授業の計画・内容 地方銀行の経営準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 8 回

60分

授業の計画・内容 都市銀行の経営準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 7 回

60分

授業の計画・内容 金融ビックバンと銀行合併
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 6 回

60分

授業の計画・内容 不良債権処理と90年代の銀行行動
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 5 回

60分

授業の計画・内容 80年代日本のバブルと銀行行動
準備学習
レジュメやノートの見直しと小課題に取り組んで知識（予習・復習等） を定着させる

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 国際金融規制と金融活動
準備学習

レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知196

（予習・復習等） 識を定着させる
第 12 回

60分

授業の計画・内容 金融規制の意義と限界
準備学習
レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知（予習・復習等） 識を定着させる

第 13 回授業の計画・内容 国際通貨基金と世界銀行
準備学習レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知（予習・復習等） 識を定着させる

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 現代の銀行が抱える課題と銀行業の将来準備学習
これまでの知識を踏まえ、これからの銀行について考（予習・復習等） える

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 金融のIT化と銀行準備学習
レジュメやテキストの見直しと小課題に取り組んで知（予習・復習等） 識を定着させる

第 15 回

60分

60分●授業はレジュメを利用して進めます。YeSTUDYに掲載されたレジュメをダウンロードして事前に予習するとともに、印刷して持参して下さい。
●この講義はオンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマンド（動画）型もしくはライブ配信型としてzoomで行います。
70 % 試験
レポート
30 % 小テスト
平常点

授業終了後に確認のための課題（小テスト）を出します。総合評価に含まれるものですので、真摯に取り組み、忘れずに提出してください。
教科書/テキスト

書籍名

身近に感じる国際金融

著者名

飯島・五百旗頭・佐藤・菅原

出版社

有斐閣ストゥーディア

出版年

2017

ISBN

978-4-641-15044-7

価格

1,800円

備考

参考書
図書館蔵書検索●川波洋一・上川孝夫編著『現代金融論 [新版]』有斐閣ブックス、2016年（ISBN 9784-641-18433-6）●内田浩史『金融』有斐閣、2016年（ISBN 978-4641164932）

学生による授業アンケート結 授業後の小テストの実施および次回授業での結果の振り返りを通じて、知識の定着を図果等による授業内容・方法の改
る。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

197

履修コード/科目名称

092391 / 財務会計論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)栗城

綾子（クリキ

開講曜日・時限

火曜日 3時限アヤコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

財務会計は、株主、債権者などの外部の利害関係者に対して、企業の財政状態や経営成績に関する会計情報を提供することを目的としています。
授業は、財務会計の基本を理解し、財務諸表を読めるようになることを目標として進めていきます。必要に応じて、演習問題を取り入れて理解を深めます。

到達目標(ねらい)

財務会計の基本を理解し、財務諸表を読むための知識を習得します。
経済学部の学位授与方針（DP5）「体系的に修得した専門分野の知識・技能・技術を、実際に直面する状況・課題に対して臨機応変に活用し、新たな価値を創造するとともに、地域社会、国際社会、産業界への発展へ主体的に貢献することができる。」に関連しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
序章：利益とは何か
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 2 回

授業の計画・内容 第１章：簿記・会計とは何か
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 3 回

60分

授業の計画・内容 第７章：負債の特徴と見方
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 11 回

60分

授業の計画・内容 第６章（つづき）：固定資産とは何か／繰延資産とは何か
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 10 回

60分

授業の計画・内容 第６章：資産の区分／流動資産とは何か
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 9 回

60分

授業の計画・内容 第５章：貸借対照表の仕組みと見方
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 8 回

60分

授業の計画・内容 第４章（つづき）：企業会計原則
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 7 回

60分

授業の計画・内容 第４章：利益の計算方法
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 6 回

60分

授業の計画・内容 第３章：会計ルール・会計制度
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 5 回

60分

授業の計画・内容 第２章：会社と財務諸表
準備学習テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 第８章：純資産（資本）の特徴と見方
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

60分

198

第 12 回授業の計画・内容 第９章：損益計算書の仕組み
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 13 回授業の計画・内容 第９章（つづき）：段階損益の特徴と見方
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 14 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでの学習内容の総復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 第10章：キャッシュ・フロー計算書の仕組みと見方
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 15 回

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマン
ド（資料配信、音声解説、動画）型で行います。
テキストを用いて授業を進めます。
受講生の理解度に応じて、授業スケジュールを変更する場合があります。
財務会計論a（前期）と財務会計論b（後期）を一括履修してください。
授業は、受講生に簿記および会計に関する基礎的な知識があることを前提として進めます。
「簿記論」および「会計学基礎」を履修していない学生は、同時に履修するようにしてください。

成績評価の方法

60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

毎回の授業では、理解度を確認するためにC-Learning上で小テストを実施します。
教科書/テキスト

書籍名コンパクト財務会計—クイズでつける読む力

著者名

小栗崇資

出版年

2016

価格

2,420円

出版社

中央経済社

ISBN

978-4-502-18561-8

備考

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 新採用教員のため、前年度アンケート実績がありません。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 当科目は、会計分野の実務経験を有する教員による授業科目です。
業科目
アクティブラーニング型の授
業科目

199

履修コード/科目名称

092401 / 財務会計論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)栗城

綾子（クリキ

開講曜日・時限

火曜日 3時限アヤコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

財務会計は、株主、債権者などの外部の利害関係者に対して、企業の財政状態や経営成績に関する会計情報を提供することを目的としています。
授業では、財務会計論aで学んだことを踏まえて、基本的な会計処理およびその背景にある考え方を学びます。また、連結財務諸表の基本的な考え方や財務諸表を用いた経営分
析方法を学びます。
必要に応じて、演習問題を取り入れて理解を深めます。

到達目標(ねらい)

財務会計の基本を理解し、財務諸表を正確に読む・活用するための知識を習得します。
経済学部の学位授与方針（DP3）「多様な情報を収集・分析して適正に判断・思考する力を身につけ、状況に応じてICTをモラルに則り効果的に活用し、問題発見や問題解決に繋がるアイデアを出し、これを発信、実践することができる。」や、（DP5）「体系的に修得した専門分野の知識・技能・技術を、実際に直面する状況・課題に対して臨機応変に活用し、新たな価値を創造するとともに、地域社会、国際社会、産業界への発展へ主体的に貢献することができる。」に関連しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
前期授業の振り返り
準備学習
授業内容の復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 第11章：国際会計基準の導入／日本の企業会計の変化
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 3 回

60分

授業の計画・内容 第13章（つづき）：資産除去債務
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 10 回

60分

授業の計画・内容 第13章：退職給付会計
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 9 回

60分

授業の計画・内容 第12章（つづき）：リース会計
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 8 回

60分

授業の計画・内容 第12章（つづき）：減損会計
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 7 回

60分

授業の計画・内容 第12章（つづき）：デリバティブ
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 6 回

60分

授業の計画・内容 第12章：金融商品会計／有価証券
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 5 回

60分

授業の計画・内容 第11章（つづき）：新しい会計基準の特徴
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 第14章：企業グループと連結財務諸表
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

60分

200

第 11 回授業の計画・内容 第14章（つづき）：連結財務諸表の仕組み
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 12 回授業の計画・内容 第15章：経営分析（安全性分析）
財務諸表の活用事例
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 13 回

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでの学習内容の総復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 第15章（つづき）：経営分析（内部留保分析）
財務諸表の活用事例
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 15 回

60分

授業の計画・内容 第15章（つづき）：経営分析（収益性分析）
財務諸表の活用事例
準備学習
テキストを事前に読む（予習）（予習・復習等） 授業内容の復習

第 14 回

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマン
ド（資料配信、音声解説、動画）型で行います。
テキストを用いて授業を進めます。
受講生の理解度に応じて、授業スケジュールを変更する場合があります。
財務会計論a（前期）と財務会計論b（後期）を一括履修してください。
授業は、受講生に簿記および会計に関する基礎的な知識があることを前提として進めます。
「簿記論」および「会計学基礎」を履修していない学生は、同時に履修するようにしてください。

成績評価の方法

60 % 試験
レポート
40 % 小テスト
平常点

毎回の授業では、理解度を確認するためにC-Learning上で小テストを実施します。
教科書/テキスト

書籍名コンパクト財務会計—クイズでつける読む力

著者名

小栗崇資

出版年

2016

価格

2,420円

出版社

中央経済社

ISBN

978-4-502-18561-8

備考

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 新採用教員のため、前年度アンケート実績がありません。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 当科目は、会計分野の実務経験を有する教員による授業科目です。
業科目
アクティブラーニング型の授
業科目

201

履修コード/科目名称

097301 / 会計情報論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)李焱（リ開講曜日・時限

月曜日 5時限エン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本授業では、企業の外部の利害関係者に対して行われる財務情報の開示・報告にかかわる会計の領域について、特に制度会計の内容とその基礎となる理論を学習する。情報の開示・報告の手段となる財務諸表は、企業と外部の利害関係者との間の情報の非対称性（information asymmetry）を解消ないしは緩和するための手段でもあり、外部の利害関係者にとって企業を分析・評価するための重要な情報を提供するものである。そして外部の利害関係者が財務情報を理解するためには、一連の企業活動がどのようなルールのもとに写像されているのかを知らなければならない。そこで受講生が、会計情報作成のルール（会計基準）を理解するとともに、財務諸表の内容の意味を理解できるようになることを目的とする。Accountとは、多義語であり、口座という意味のほか、説明するという意味を持つ。本授業では、情報としての会計に重点を置くため、平行ないし前後して財務会計論も履修することにより、理解が深まることが期待される。

到達目標(ねらい)・企業会計の基礎となる考え方を理解する。
・企業会計に関わる法的規制を理解する。
・財務諸表の作成のプロセスに関する知識を習得する。
・財務諸表に開示される会計情報の意義を理解する。
・会計情報から企業の実態を読み解く力を習得する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ・ガイダンス
授業の概要および進め方ならびに予習・復習の方法を説明する。また、本授業で取り扱う内容の概要と関連領域に関する説明
を行う。
準備学習
シラバスの確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 ・会計情報の意義と目的
財政状態と経営成績の情報伝達の必要性、財務諸表による会計
情報の意義と目的について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 ・資産・負債の評価
資産・負債の評価基準について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 ・収益・費用の認識・測定
収益および費用の認識・測定ならびに発生と実現、対応関係について学習する。新たな収益認識基準について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 ・財務諸表の構成要素
損益計算書および貸借対照表の構成要素について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 ・複式簿記と財務諸表の関係性
複式簿記と財務会計との関連について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 ・会計公準と会計主体
会計公準および資本主理論と企業体理論等の会計主体論につい
て学習する
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 ・二つの損益計算構造

60分

202

収益費用アプローチと資産負債アプローチについて学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）
第 9 回授業の計画・内容 ・制度会計
企業をめぐる主な制度会計について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 10 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 ・総まとめ
準備学習
授業の振り返り・試験勉強（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 ・会計基準をめぐる国際的動向
これまでの会計基準をめぐる国際的な経緯や、日本基準に大きな影響を与えている国際財務報告基準の特徴等について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 ・財務諸表における情報開示
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 ・会計情報の質的特性
意思決定有用性とその構成要素について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 ・日本版概念フレームワーク
日本版概念フレームワークについて学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 ・企業会計原則
企業会計原則の一般原則とその今日的意義について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 11 回

60分

60分

・授業内容の該当箇所を受講生が事前に熟読することを予習として求め、また、練習問
題の解答を通じて授業内容の復習を行い、必要に応じて参考書を参照することを求める。
・オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンライン授業の日程については、
初回講義中に説明する。オンラインでの授業はC-Learning及びGoogle Driveを通じてオ
ンデマンド（資料配信、講義動画、小テスト）型で行う。オンラインでの実施日程および実施回数は、新型コロナウィルスの感染状況等を勘案して柔軟な対応を行う。
・定期試験中止の場合、小テストが成績評価基準の90％になるため、日々の学修をしっかり行っておくことが大切となる。
90 % 試験
10 % レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

・配付資料

参考書
図書館蔵書検索•伊藤邦雄［2020］『新・現代会計入門 第4版』日本経済新聞出版社。
•小栗崇資［2016］『コンパクト財務会計』中央経済社。
•齋藤真哉［2020］『現代の会計』放送大学教育振興会。
•桜井久勝［2017］『財務諸表分析 第7版』中央経済社。

203•桜井久勝［2020］『財務会計講義

第21版』中央経済社。

学生による授業アンケート結 受講生に適宜、リアクションペーパーを書いてもらい、そこでの質問に可能なかぎり答果等による授業内容・方法の改える形で講義を進めたいと思います。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

204

履修コード/科目名称

097351 / 会計情報論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)李焱（リ開講曜日・時限

月曜日 5時限エン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本授業では、企業の外部の利害関係者に対して行われる財務情報の開示・報告にかかわる会計の領域について、特に制度会計の内容とその基礎となる理論を学習する。情報の開示・報告の手段となる財務諸表は、企業と外部の利害関係者との間の情報の非対称性（information asymmetry）を解消ないしは緩和するための手段でもあり、外部の利害関係者にとって企業を分析・評価するための重要な情報を提供するものである。そして外部の利害関係者が財務情報を理解するためには、一連の企業活動をどのようなルールのもとに写像されているのかを知らなければならない。そこで受講生が、会計情報作成のルール（会計基準）を理解するとともに、財務諸表の内容の意味を理解できるようになることを目的とする。Accountとは、多義語であり、口座という意味のほか、説明するという意味を持つ。本授業では、情報としての会計に重点を置くため、平行ないし前後して財務会計論も履修することにより、理解が深まることが期待される。

到達目標(ねらい)・企業会計の基礎となる考え方を理解する。
・企業会計に関わる法的規制を理解する。
・財務諸表の作成のプロセスに関する知識を習得する。
・財務諸表に開示される会計情報の意義を理解する。
・会計情報から企業の実態を読み解く力を習得する。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ・ガイダンス
会計情報論aに学習した会計理論の諸概念や前提を確認し、後期の授業において取り扱う内容の概要と関連領域に関する説明を行う。
準備学習
前期の授業内容の復習・後期のシラバスの確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 ・金融商品に関わる会計情報①
金融商品の内容、金銭債権・債務の評価について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 ・有形固定資産に関わる会計情報①
有形固定資産の内容、取得原価、減価償却ならびに減損の理論と処理方法について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 ・棚卸資産に関わる会計情報
棚卸資産の意義および範囲と取得原価、費用配分と期末評価方
法について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 ・金融商品に関わる会計情報③
時価算定の方法について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 ・金融商品に関わる会計情報②
有価証券の分類と評価、デリバティブ取引とヘッジ会計について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 ・有形固定資産に関わる会計情報②
リース契約と資産除去債務についての会計処理とその理論的根拠について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

60分

205

第 8 回授業の計画・内容 ・無形固定資産・繰延資産に関わる会計情報
無形固定資産の内容、ソフトウェア、研究開発費および繰延資産について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）

第 9 回授業の計画・内容 ・引当金、退職給付および資産除去債務に関わる会計情報
引当金の意義と分類を確認し、その論拠と退職給付会計および資産除去債務について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 10 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 ・総まとめ
準備学習
授業の振り返り・試験勉強（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 ・財務諸表情報の利用
安全性分析、効率性・生産性分析、収益性分析、成長性分析などの情報分析手法について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 ・企業結合に関わる会計情報
企業結合の意義、合併の会計処理ならびにのれんに関する会計処理について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 ・外貨建金銭債権債務に関わる会計情報
外貨換算の意義、方法、外貨建取引、為替予約の会計処理について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 ・税効果に関わる会計情報
税効果会計の目的と必要性、一時差異と永久差異に関する会計処理について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 ・純資産に関わる会計情報
株主資本の増減や、自己株式、新株予約権（ストック・オプシ
ョンを含む）に関する会計処理について学習する。
準備学習
配付資料の復習および参考書の確認（予習・復習等）第 11 回

60分

60分

・授業内容の該当箇所を受講生が事前に熟読することを予習として求め、また、練習問
題の解答を通じて授業内容の復習を行い、必要に応じて参考書を参照することを求める。
・オンラインのみで授業を実施する授業回がある。オンライン授業の日程については、
初回講義中に説明する。オンラインでの授業はC-Learning及びGoogle Driveを通じてオ
ンデマンド（資料配信、講義動画、小テスト）型で行う。オンラインでの実施日程および実施回数は、新型コロナウィルスの感染状況等を勘案して柔軟な対応を行う。
・定期試験中止の場合、小テストが成績評価基準の90％になるため、日々の学修をしっかり行っておくことが大切となる。
90 % 試験
10 % レポート
小テスト
平常点

206

教科書/テキスト

・配付資料

参考書
図書館蔵書検索•伊藤邦雄［2020］『新・現代会計入門 第4版』日本経済新聞出版社。
•小栗崇資［2016］『コンパクト財務会計』中央経済社。
•齋藤真哉［2020］『現代の会計』放送大学教育振興会。
•桜井久勝［2017］『財務諸表分析 第7版』中央経済社。
•桜井久勝［2020］『財務会計講義 第21版』中央経済社。

学生による授業アンケート結 受講生に適宜、リアクションペーパーを書いてもらい、そこでの質問に可能なかぎり答果等による授業内容・方法の改える形で講義を進めたいと思います。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

207

履修コード/科目名称

096991 / 会計監査論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)島﨑

主税（シマザキ

開講曜日・時限

月曜日 4時限チカラ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

会計監査とは、会計帳簿等に対し、それに関与していない第三者が検討を加え、その正否について意見を表明するものですが、中でも、現在の社会において最も重要なものが公認会計士による財務諸表監査です。会計監査論は、この財務諸表監査を主たるテーマとする学問であり、本授業では、財務諸表監査の基本的な考え方や基礎的概念を学習す
ることが中心となります。
授業は講義形式で行います。
会計監査論は非常に抽象的な学問であるため、具体的にイメージすることに努める姿勢
が大切になります。

到達目標(ねらい)

本科目は、経済学部の学位授与の方針DP５と強く関連します。この授業を通じて、財務諸表監査の基本的な考え方や基本概念を習得します。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業概要の説明
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 財務諸表監査の意義
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 公認会計士法の概要
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 監査制度を支える条件
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 法定監査と任意監査
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 前回までの授業の復習
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 監査手続と試査
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 監査証拠と監査要点
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 重要な虚偽の表示
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 監査意見の意義
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 「監査基準」一般基準（前半）
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

60分 208

第 12 回授業の計画・内容 「監査基準」一般基準（後半）
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 職業倫理
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 監査人の責任
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 監査法人制度の概要
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）履修上の留意点等

成績評価の方法

60分

財務諸表の監査に関する講義が中心になるので、本授業の履修にあたっては「簿記論」、「会計学基礎」、「財務会計論」等の会計科目を履修していることが望まれます。
授業の実施方法については、新型コロナウイルスの感染状況を踏まえた大学の基本方針に則ったものとします。この場合、オンラインのみで授業を実施することとなった授業
回については、オンデマンド（資料配信、音声解説、動画）型とし、適宜、C-Learningも使用することを予定しています。
なお、毎授業回、C-Learningの出席管理機能を用いて出席をとりますので、対面授業の回にはスマホないしPCを持参するようにして下さい。
80 % 試験
レポート
小テスト
20 % 平常点試験においては授業内で学習した重要事項が理解されているかを評価の対象にします。
教科書/テキスト

書籍名

わしずかみシリーズ 監査論を学ぶ[第3版]

著者名

蟹江章

出版年

2020/04

藤岡英治 高原利栄子
価格

2,100円出版社㈱税務経理協会ISBN

978-4-419-06671-0

備考

参考書
図書館蔵書検索

使用しません。適宜プリントや資料を配布します。

学生による授業アンケート結 この科目は今年度から新規に担当する科目のため、今年度の状況を踏まえながら取り組
果等による授業内容・方法の改
みます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 本科目は公認会計士による授業科目です。
業科目
アクティブラーニング型の授
業科目

209

履修コード/科目名称

097001 / 会計監査論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)島﨑

主税（シマザキ

開講曜日・時限

月曜日 4時限チカラ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

会計監査とは、会計帳簿等に対し、それに関与していない第三者が検討を加え、その正否について意見を表明するものですが、中でも、現在の社会において最も重要なものが公認会計士による財務諸表監査です。会計監査論は、この財務諸表監査を主たるテーマとする学問であり、本授業では、財務諸表監査のプロセス及び財務諸表監査における概念フレームワークであるリスク・アプローチを学習することが中心となります。
授業は講義形式で行います。
会計監査論は非常に抽象的な学問であるため、具体的にイメージすることに努める姿勢
が大切になります。

到達目標(ねらい)

本科目は、経済学部の学位授与の方針DP５と強く関連します。この授業を通じて、財務諸表監査の実際のプロセスやそれを支えるリスク・アプローチの考え方を習得します。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 監査が必要とされる条件
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 財務諸表監査の役割
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 経営者確認書
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 監査証拠と監査手続
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 経営者の主張と監査要点
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 事業上のリスク等を重視したリスク・アプローチ
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 リスク・アプローチ
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 財務諸表監査のプロセス
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 内部統制と監査
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 コーポレート・ガバナンスと監査
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 監査報告書—総論
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）

60分 210

第 12 回授業の計画・内容 監査報告書—監査意見の種類
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 監査報告書—文例
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 監査報告書—追記情報
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 継続企業の前提に関する監査
準備学習
授業内で指示（予習・復習等）履修上の留意点等

成績評価の方法

60分

財務諸表の監査に関する講義が中心になるので、本授業の履修にあたっては「簿記論」、「会計学基礎」、「財務会計論」等の会計科目を履修していることが望まれます。
授業の実施方法については、新型コロナウイルスの感染状況を踏まえた大学の基本方針に則ったものとします。この場合、オンラインのみで授業を実施することとなった授業
回については、オンデマンド（資料配信、音声解説、動画）型とし、適宜、C-Learningも使用することを予定しています。
授業の実施方法については、新型コロナウイルスの感染状況を踏まえた大学の基本方針に則ったものとします。この場合、オンラインのみで授業を実施することとなった授業
回については、オンデマンド（資料配信、音声解説、動画）型とし、適宜、C-Learningも使用することを予定しています。
なお、毎授業回、C-Learningの出席管理機能を用いて出席をとりますので、対面授業の回にはスマホないしPCを持参するようにして下さい。
80 % 試験
レポート
小テスト
20 % 平常点試験においては授業内で学習した重要事項が理解されているかを評価の対象にします。
教科書/テキスト

書籍名

わしずかみシリーズ 監査論を学ぶ[第3版]

著者名

蟹江章

出版年

2020/04

藤岡英治 高原利栄子
価格

2,100円出版社㈱税務経理協会ISBN

978-4-419-06671-0

備考

参考書
図書館蔵書検索

使用しません。適宜プリントや資料を配布します。

学生による授業アンケート結 この科目は今年度から新規に担当する科目のため、今年度の状況を踏まえながら取り組
果等による授業内容・方法の改
みます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 本科目は公認会計士による授業科目です。
業科目
アクティブラーニング型の授
業科目

211

履修コード/科目名称

097111 / 管理会計論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)石川

祐二（イシカワ

開講曜日・時限

火曜日 4時限ユウジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では、伝統的に管理会計研究の領域において取り扱われてきた諸問題について検討を加える。とりわけ、企業業績の測定・管理に関わる範囲を中心として、そのために用いられる会計情報について学ぶことになる。それを通じて、会計情報の経営管理的意
味を明らかする。
また、理解度の確認のために、小テストを実施する(C-Learningを利用)。

到達目標(ねらい)

管理会計論は、実際に企業が直面する管理上の課題について、会計情報との関係から考察する学問であり、経済学部の学位授与方針の5「専門分野の知識・技能の活用力」と深く関連している。本講義では、そうした活用力を養う上で必要な、伝統的な管理会計論に関わる基礎的知識の獲得、および、思考様式の理解を目指す。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス

会計学における管理会計論の位置づけ

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 2 回

60分

授業の計画・内容 管理会計論の捉え方①

管理会計論の対象

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 3 回

60分

授業の計画・内容 管理会計論の捉え方②

管理会計論の方法

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 4 回

60分

授業の計画・内容 管理会計論の成立と発展
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 管理会計における情報の性質
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 コスト概念
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 利益概念
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 CVP分析
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 利益計画と予算編成
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 予算実績差異分析①60分
材料費差異・労務費差異

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 11 回授業の計画・内容 予算実績差異分析②
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

60分
間接費差異・その他の差異
60分

212

第 12 回授業の計画・内容 セグメント別業績評価
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 活動基準原価計算
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 まとめ

成績評価の方法

60分

業績管理と会計

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 活動基準管理
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

全授業回を対面で行う(ただし、第1回目と第2回目の講義はオンランで実施する。詳しくはC-Learningを通じて指示するので必ず確認のこと。また、受講者数によっては、全回
オンラインとなる可能性もあるが、その際は別途指示する)。また、C-Learningを通じてプリントの配信と小テストを行う。
受講にあたっては、会計学基礎および簿記論を履修済みであることが好ましい。
なお、電卓を用いることがあるので、その際は持参すること。
50 % 試験レポート
50 % 小テスト
平常点

小テストでは、講義内容の基礎的な理解度を評価する。また、定期試験では、計算問題については計算過程も含めて評価し、また、論述問題については記述が論理的に行われていることを評価対象とする。
教科書/テキスト

特に指定しない。

参考書
図書館蔵書検索石川祐二著 『現代ドイツ管理会計制度論』 森山書店 3675円（税込）
2031-9ISBN：4-8394-

学生による授業アンケート結 例年、アンケートでは授業内容に関して十分に理解できたとの評価を受けている。その果等による授業内容・方法の改 一方で、科目自体への興味があまり持てないとの評価もある。そこで、実際の企業の例
善についてを用いた説明を増やしたいと考える。また、授業内で計算問題を解く時間を増やすこと
で、アクティブな学習の機会を増やしたいと考える。
関連リンク

講義プリントの事前の配信、および、小テストの実施は、C-Learningを通じて行う。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

213

履修コード/科目名称

097121 / 管理会計論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)石川

祐二（イシカワ

開講曜日・時限

火曜日 4時限ユウジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義においては、意思決定に関わる会計上の問題、および、現代において特に注目されている新たな管理会計研究の領域について取り上げることにする。具体的には、業績評価に関わる新たな手法に検討を加えることや、企業の「経営管理」と「会計」との関係をとらえ直すことが中心的な課題となる。このことを通じて、伝統的な管理会計研究
では捕捉しきれなかった会計現象の意味を明らかにしたい。
また、理解度の確認のために、小テストを実施する(C-Learningを利用)。

到達目標(ねらい)

管理会計論は、実際に企業が直面する管理上の課題について、会計情報との関係から考察する学問であり、経済学部の学位授与方針の5「専門分野の知識・技能の活用力」と深く関連している。本講義では、そうした活用力を現代社会において発揮するために必要な管理会計の社会的機能の理解を促し、分析する能力を身につけることを目指す。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス

企業管理と会計との関係性

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 2 回

60分

授業の計画・内容 価格決定と原価企画
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 製品に関する意思決定と会計①差額原価収益分析

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 4 回

60分

授業の計画・内容 製品に関する意思決定と会計②

プロダクト・ミックス

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 5 回

60分

授業の計画・内容 設備投資に関する意思決定と会計①

原価比較法・回収期間法

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 6 回

60分

授業の計画・内容 設備投資に関する意思決定と会計②
価値法

内部利益率法・割引現在

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 7 回

60分

授業の計画・内容 リスク・マネジメントと会計①度の基盤

リスク・マネジメント会計制

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 8 回

60分

授業の計画・内容 リスク・マネジメントと会計②度の機能

リスク・マネジメント会計制

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）
第 9 回

60分

授業の計画・内容 バランスト・スコアカード
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 報酬の管理と会計

60分
ストック・オプションを中心に

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 11 回授業の計画・内容 無形資産の管理と会計①

60分
無形資産とは何か

214

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 無形資産の管理と会計②60分
無形資産管理の機能と現代性

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 企業の管理システムと会計監査の関係
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 まとめ

成績評価の方法

60分

管理会計の社会的意味

準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 銀行の管理に関する規制と会計
準備学習
配布プリントの復習（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

全回対面授業で行う(ただし、受講者数によっては全回オンライン講義となる可能性がある。その際にはC-Learningを通じて指示するので、必ず確認すること)。また、CLearningを通じてプリントの配信と小テストを行う。
受講にあたっては、会計学基礎および簿記論、管理会計論aを履修済みであることが好ましい。
なお、電卓を用いることがあるので、その際は持参すること。
50 % 試験レポート
50 % 小テスト
平常点

小テストでは、講義内容の基礎的な理解度を評価する。また、定期試験では、計算問題については計算過程も含めて評価し、また、論述問題については記述が論理的に行われていることを評価対象とする。
教科書/テキスト

特に指定しない

参考書
図書館蔵書検索石川祐二著 『現代ドイツ管理会計制度論』 森山書店 3675円（税込） ISBN：4-83942031-9

学生による授業アンケート結 意思決定に関わる管理会計の手法に関しては、その計算の理解が十分に出来なかった
果等による授業内容・方法の改 と、アンケートで指摘されることが多い。そこで、講義内で学生に計算に取り組んでも善についてらう時間を増やし、また、自宅学習のための例題を用意したいと考える。
関連リンク

講義プリントの事前の配信、および、小テストの実施は、C-Learningを通じて行う。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

215

履修コード/科目名称

097401 / 税務会計論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)北口

りえ（キタグチ

開講曜日・時限

水曜日 1時限リエ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

税務会計は、法人税法における課税所得計算に関する学問です。法人の所得に対して課される法人税は、企業にとって避けられないものであり、企業行動を左右する重要な要素のひとつとなっています。
本講義では、企業会計を基礎として課税所得および税額を計算し、申告・納税するという企業会計と税務の一連の手続きについて学習します。まず税務会計の基礎的な概念や考え方などについて学んだ上で、個別具体的な税務会計処理について学んでいきます。

到達目標(ねらい)

税務計算技術の習得や課税所得計算構造への理解を深めることを目的とします。本講義をきっかけに、なぜ課税所得は企業利益に調整を加えて算出されるのか、公平な課税はどのようにしたら実現できるのかということについて考えてほしいと思います。
なお、本科目は、駒澤大学学位授与方針DP5に関連します｡

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
法人税に関するニュースに関心を持つように心がけて（予習・復習等） ください。

第 2 回

授業の計画・内容 税務会計の制度的基礎（１）－税務会計と企業会計制度
準備学習
復習ー税務会計と企業会計との関係性について（１）（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 課税所得計算の基礎（３）－公正会計処理基準、確定決算主義
準備学習
復習ー公正処理基準、確定決算主義（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 課税所得計算の基礎（２）－損金の概念、資本等取引準備学習
復習ー課税所得の内容ー損金の概念（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 課税所得計算の基礎（１）－課税所得金額、益金の概念
準備学習
復習ー課税所得の内容ー益金の概念（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 法人税の基礎（３）－同族会社、実質所得者課税の原則
準備学習
復習ー同族会社の意義、取扱いについて（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 法人税の基礎（２）－法人税の納税義務者、法人税の種類と課
税所得等の範囲
準備学習
復習ー法人税の基礎的事項について（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 法人税の基礎（１）－法人税の意義・沿革、法人税の性格
準備学習
復習ー法人税をどう位置付けるか（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 税務会計の制度的基礎（３）－申告納税制度、青色申告制度
準備学習
復習ー法人税の手続的側面について（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 税務会計の制度的基礎（２）－税務会計と企業会計制度の相互関係
準備学習
復習ー税務会計と企業会計との関係性について（２）（予習・復習等）

第 4 回

90分

授業の計画・内容 益金の会計（１）－販売収益、売上収益の修正等

90分

216

準備学習
復習ー益金の各項目の計算方法（１）（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 益金の会計（２）－有価証券の譲渡損益と期末評価、固定資産
の譲渡益
準備学習
復習ー益金の各項目の計算方法（２）（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 前期の総括
準備学習
税務会計論abで完結しますので、後期の学習に向けて（予習・復習等） 前期に学んだことをしっかり復習してください。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 授業内終了テスト
準備学習
授業内で学習したところはすべてテスト範囲（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 益金の会計（３）－受取配当等の益金不算入、その他
準備学習
復習ー益金の各項目の計算方法（３）（予習・復習等）第 14 回

90分

90分

税務会計論aだけでは完結しないため、税務会計論bも合わせて受講することが望ましいです。
オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマン
ド型で行います。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

柳裕治他『税務会計論』（創成社）

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 適宜、受講生の意見を聞きながら授業内容・方法を改善します。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

217

履修コード/科目名称

097451 / 税務会計論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)北口

りえ（キタグチ

開講曜日・時限

水曜日 1時限リエ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

税務会計は、法人税法における課税所得計算に関する学問です。法人の所得に対して課される法人税は、企業にとって避けられないものであり、企業行動を左右する重要な要素のひとつとなっています。
本講義では、企業会計を基礎として課税所得および税額を計算し、申告・納税するという企業会計と税務の一連の手続きについて学習します。まず税務会計の基礎的な概念や考え方などについて学んだ上で、個別具体的な税務会計処理について学んでいきます。

到達目標(ねらい)

税務計算技術の習得や課税所得計算構造への理解を深めることを目的とします。本講義をきっかけに、なぜ課税所得は企業利益に調整を加えて算出されるのか、公平な課税はどのようにしたら実現できるのかということについて考えてほしいと思います。
なお、本科目は、駒澤大学学位授与方針DP5に関連します｡

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
法人税に関するニュースに関心を持つように心がけて
準備学習（予習・復習等） ください。
税務会計論abで完結しますので、後期の学習に向けて前期に学んだことをしっかり復習してください。

第 2 回

授業の計画・内容 損金の会計（１）－売上原価
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（１）（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（８）－資産の評価損、貸倒損失、リース取引、その他
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（８）（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（７）－租税公課、引当金、準備金、圧縮記帳
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（７）（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（６）－交際費等
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（６）（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（５）－寄付金
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（５）（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（4）－繰延資産の償却、給与
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（４）（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（３）－固定資産の減価償却、資本的支出と修繕費
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（３）（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 損金の会計（２）－固定資産の減価償却
準備学習
復習ー損金の各項目の計算方法（２）（予習・復習等）

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 課税所得・税額の計算（１）－課税所得計算、欠損金
準備学習
復習ー課税所得の計算方法（１）（予習・復習等）90分

218

第 11 回授業の計画・内容 課税所得・税額の計算（２）－法人税率・税額
準備学習
復習ー課税所得の計算方法（２）（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 課税所得・税額の計算（３）－確定申告書の作成
準備学習
復習ー確定申告書の見方、作成方法（予習・復習等）第 13 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 税務会計論の総括
準備学習
税務会計論abで完結しますので、一年のまとめとして（予習・復習等） 課税所得計算について復習してください。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 授業内終了テスト
準備学習
授業内で学習したところはすべてテスト範囲（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 法人税の申告・納付等
準備学習
復習ー法人税の申告、納付（予習・復習等）第 14 回

90分

90分

税務会計論aを履修した上で履修してください。
オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマン
ド型で行います。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

柳裕治他『税務会計論』（創成社）

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 適宜、受講生の意見を聞きながら授業内容・方法を改善します。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

219

履修コード/科目名称

097191 / 原価計算論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

髙野

学（タカノ

開講曜日・時限

金曜日 4時限マナブ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要＜授業全体の趣旨及び概要＞
この授業では、まず原価計算の意義と目的、原価の要件といった原価計算の基礎的事項についてみていきます。次に原価の構成要素である材料費、労務費、経費について解説を行い、最終的にオーダーメイドの製品（受注製品）の原価集計方法である個別原価計算について学習します。また、紳士服量販店、LCCの事例といった身近な企業のビジネ
ス・モデルについても原価計算の視点から考えていきます。
＜授業形態＞
授業は講義形式で行い、説明の後に練習問題を解き、知識の定着を図ります。
＜学生への要求＞
単に計算ができればよいと考えず、なぜこのような計算を行うのかその理論面についても理解しながら問題に取り組んでください。

到達目標(ねらい)＜学位授与の方針との関連性＞
この科目は、経済学部の学位授与の方針の３「情報分析力と問題解決力」、５「専門分野の知識・技能の活用力」に関連します。
＜学生の到達目標＞
この授業は、原価の構成要素を知り、受注製品（オーダーメイドの製品）の原価の集計方法を理解することを目標とします。また、この授業を通じて、原価の構成要素である材料費、労務費、経費の内容を学習することにより、身近にみられる企業のビジネ
ス・モデルを分析できる力も身に付けます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション：原価計算とは
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 原価計算の意義と目的（１）：原価計算の必要性、原価計算が対象とする業種
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 経費の計算方法：経費の分類、経費の計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 労務費の計算方法：労務費の分類、労務費の計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 材料費の計算方法（２）：材料消費単価の計算、予定価格法
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 材料費の計算方法（１）：材料費の分類、材料消費量の計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 原価の要件と基礎概念：原価の4つの要件、原価の分類
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 原価計算の意義と目的（２）：原価計算の5つの目的、「原価計算基準」の制定
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 原価計算の視点から考えてみよう（１）：紳士服量販店の事例

220

準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 原価計算の視点から考えてみよう（２）：LCCの事例
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 前期の講義のまとめ
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 部門別個別原価計算（３）：製造部門費の実際配賦、予定配賦
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 部門別個別原価計算（２）：製造間接費の第2次集計
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 部門別個別原価計算（１）：原価部門とは、製造間接費の第1次
集計
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 単純個別原価計算：単純個別原価計算の計算手続き、製造間接費の配賦計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 12 回

60分

90分

この授業は、第1回、第2回のみオンラインで授業を実施します。オンラインでの授業
はライブ配信型としてGoogle Meetを使用して行います。それ以外の回は、対面での授業を実施予定です。
授業に関する連絡は、C-Learningを用いて行います。質問があれば、対面の場合は授業終了後に、オンラインの場合はC-Learningを通じて回答します。
毎回、必ず電卓を持参してください（スマートフォンの電卓機能は不可）。原価計算論bも併せて履修することにより、原価計算論を体系的に学習することができます。
90 % 試験
レポート
小テスト
10 % 平常点

前期末の試験と平常点によって評価を行います。
教科書/テキスト

各回、授業で配布（あるいはC-Learningで配信）するレジュメを教材として用います。また、
レジュメとは別に練習問題・解答のプリントも配布（配信）します。

参考書
図書館蔵書検索西村明・小野博則・大下丈平『ベーシック原価計算』中央経済社、2,600円（税抜）、
ISBN978-4-502-22790-5
清水孝『原価計算』税務経理協会、2,500円、ISBN978-4-419-05833-3

学生による授業アンケート結 授業の内容は、概ねわかりやすいとの評価を得ました。対面でもオンラインでも丁寧な果等による授業内容・方法の改
授業を心がけます。
善について
関連リンク

授業で配布するプリント等は、C-Learningに配信します。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

221

履修コード/科目名称

097201 / 原価計算論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

髙野

学（タカノ

開講曜日・時限

金曜日 4時限マナブ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要＜授業全体の趣旨及び概要＞
この授業では、まず大量生産製品の原価を集計する総合原価計算について取り上げます。続いて、利益計画に役立つ直接原価計算・CVP分析について学習し、経営管理者が行う意思決定についてみていきます。また、マクドナルドや航空運賃の事例といった身近にみられる企業のビジネス・モデルについても、原価計算の視点から考えていきます。
＜授業形態＞
授業は講義形式で行い、説明の後に練習問題を解き、知識の定着を図ります。
＜学生への要求＞
単に計算ができればよいと考えず、なぜこのような計算を行うのかその理論面についても理解しながら問題に取り組んでください。

到達目標(ねらい)＜学位授与の方針との関連性＞
この科目は、経済学部の学位授与方針の３「情報分析力と問題解決力」、５「専門分
野の知識・技能の活用力」と関連します。
＜学生の到達目標＞
この授業は、大量生産を行う企業における製品原価の計算、そして利益管理、経営意
思決定に役立てるための理論・技法を理解することを目標とします。また、原価の構成
要素を変動費、固定費に分類することを学習することにより、身近にみられる企業のビ
ジネス・モデルを分析できる力も身に付けます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 総合原価計算（１）：総合原価計算とは、単純総合原価計算の
計算手続き
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 総合原価計算（２）：月初仕掛品がある場合の計算方法（先入先出法、平均法）
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 原価計算の視点から考えてみよう（１）：マクドナルドの事例
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 直接原価計算（２）：直接原価計算による損益計算書の作成、
固定費調整
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 直接原価計算（１）：直接原価計算とは、短期利益計画と直接
原価計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 総合原価計算（５）：工程別総合原価計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 総合原価計算（４）：等級別総合原価計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 総合原価計算（３）：組別総合原価計算
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）

第 4 回

60分

授業の計画・内容 原価計算の視点から考えてみよう（２）：航空運賃の事例

90分

222

準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 CVP分析（１）：CVP分析とは、損益分岐点売上高の求め方
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 11 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 戦略的意思決定と原価計算（２）：正味現在価値法
準備学習
配布レジュメの設例による復習（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 戦略的意思決定と原価計算（１）：回収期間法と投資利益率法
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 業務的意思決定と原価計算（２）：業務的意思決定の計算方法
と計算例
準備学習
配布レジュメの設例、練習問題のプリントによる復習（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 業務的意思決定と原価計算（１）：業務的意思決定のための原
価概念
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 CVP分析（２）：安全余裕率、原価の固変分解
準備学習
配布レジュメによる復習（予習・復習等）第 12 回

60分

90分

この授業は、第1回、第2回のみオンラインで授業を実施します。オンラインでの授業
はライブ配信型としてGoogle Meetを使用して行います。それ以外の回は、対面での授業を実施予定です。
授業に関する連絡は、C-Learningを用いて行います。質問があれば、対面の場合は授業終了後に、オンラインの場合はC-Learningを通じて回答します。
毎回、必ず電卓を持参してください（スマートフォンの電卓機能は不可）。原価計算論aの内容を前提として授業を進めるため、原価計算論aを履修していることが望ましいです。
90 % 試験
レポート
小テスト
10 % 平常点

後期末の試験と平常点によって評価を行います。
教科書/テキスト

各回、授業で配布（あるいはC-Learningで配信）するレジュメを教材として用います。また、
レジュメとは別に練習問題・解答のプリントも配布（配信）します。

参考書
図書館蔵書検索西村明・小野博則・大下丈平『ベーシック原価計算』中央経済社、2,600円（税抜）、
ISBN978-4-502-22790-5
清水孝『原価計算』税務経理協会、2,500円、ISBN978-4-419-05833-3

学生による授業アンケート結 授業の内容は、概ねわかりやすいとの評価を得ました。対面でもオンラインでも丁寧な果等による授業内容・方法の改
授業を心がけます。
善について
関連リンク

授業で配布するプリント等は、C-Learningに配信します。

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

223

履修コード/科目名称

098011 / グローバル・ファイナンスａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)小西

宏美（コニシ

開講曜日・時限

水曜日 1時限ヒロミ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業では、企業の国際的な活動を支える金融（グローバルファイナンス）について学習します。今や私たちの身の回りは、iPhoneからＴシャツに至るまで外国で生産されたものであふれています。これらは企業のグローバルな生産ネットワークの中で作られています。グローバルファイナンスaでは、企業の国際的な活動を支える金融システ
ム、すなわち国際決済や資金調達、リスク管理などについて学びます。

到達目標(ねらい)

貿易や多国籍企業の活動、そしてそれらを支える金融（決済や資金調達、リスク管理）の仕組みについて理解することが目標です。経済学部の学位授与方針（DP3）の情報分析力と問題解決力、(DP5)の専門分野の知識・技能の活用力に深く関係しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
シラバスを読む（予習・復習等）

第 2 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業の国際生産ネットワーク

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 3 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業の国際生産ネットワーク

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 4 回

60分

授業の計画・内容 外国為替手形とコルレス銀行

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 5 回

60分

授業の計画・内容 外国為替手形とコルレス銀行

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 6 回授業の計画・内容 貿易と為替リスク管理

60分
１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 7 回授業の計画・内容 貿易と為替リスク管理

60分
２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 8 回

60分

授業の計画・内容 インターバンク市場と為替調整取引

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 9 回

60分

授業の計画・内容 インターバンク市場と為替調整取引

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業内貿易と企業内国際決済

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 多国籍企業内貿易と企業内国際決済
準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 インハウスバンクと財務部

２
60分

１

224

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 インハウスバンクと財務部

60分
２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 グローバルファイナンスと世界経済
準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 15 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 グローバルファイナンスの将来
準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマン
ド型（YeStudy, C-learning）とライブ配信型（Google Meet）を利用します。
初回授業時に詳しく説明するので必ず出席してください。
ファイナンス基礎a,bを履修済みであることが望ましいです。
試験
レポート
50 % 小テスト
50 % 平常点

小テストはYestudyで実施します。
平常点は授業時に提出してもらうワークシートで評価します。
教科書/テキスト

指定しません。

参考書
図書館蔵書検索奥田宏司・代田純・櫻井公人編『深く学べる国際金融 —持続可能性と未来像を問う』
法律文化社、2020年、2400円、9784589040671
奥田宏司・代田純・櫻井公人編『現代国際金融 構図と解明 第３版』法律文化社、2016年、2600円、9784589037633
小西宏美『グローバル資金管理と直接投資』日本経済評論社、2017年、4200円、9784818824539
石原伸志ほか『改訂 新貿易取引 —基礎から最新情報まで－』経済法令研究会、2019
年、2800円、9784766843736

学生による授業アンケート結 アンケートは概ね高評価であったが、理解度・質問への対応がやや低い傾向にあった。
果等による授業内容・方法の改
本年度はこうした点を改善していきたい。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 本科目は、ディスカッションやグループワークを実施します。
業科目

225

履修コード/科目名称

098051 / グローバル・ファイナンスｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)小西

宏美（コニシ

開講曜日・時限

水曜日 1時限ヒロミ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業では、グローバルファイナンス市場における様々な金融技術革新の詳細とその問題点を考察します。デリバティブ取引は元来、リスクを回避するために生まれた金融商品ですが、今日では投機目的で使われています。またIT技術の発達で生まれた高速取引は、金融市場における取引を不公平なものにしていると指摘されています。グロー
バルファイナンスbでは、こうした金融市場における諸問題を考察し、それに対抗する新
しい金融市場のあり方を議論します。

到達目標(ねらい)

デリバティブや高速取引などの金融技術革新とその問題点について理解し、対策を考案することが目標です。経済学部の学位授与方針（DP3）の情報分析力と問題解決力、(DP5)の専門分野の知識・技能の活用力に深く関係しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス
準備学習
シラバスを読む（予習・復習等）

第 2 回

60分

授業の計画・内容 デリバティブ取引１ 先物・先渡し

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 3 回

60分

授業の計画・内容 デリバティブ取引１ 先物・先渡し

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 4 回

60分

授業の計画・内容 デリバティブ取引２ オプション

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 5 回

60分

授業の計画・内容 デリバティブ取引２ オプション

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 6 回授業の計画・内容 デリバティブ取引３ スワップ

60分
１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 7 回授業の計画・内容 デリバティブ取引３ スワップ
準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）

第 8 回授業の計画・内容 高速取引

授業の計画・内容 高速取引

授業の計画・内容 IPOと株式市場

60分授業の計画・内容 IPOと株式市場

60分

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 11 回

60分

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 10 回

２

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）
第 9 回

60分

60分

２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）60分

226

第 12 回授業の計画・内容 自社株買いと株式市場

１

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 自社株買いと株式市場

60分
２

準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 14 回授業の計画・内容 金融の民主化
準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）第 15 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 グローバルファイナンスの将来
準備学習
参考書、資料を読む（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

60分

オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業はオンデマン
ド型（YeStudy、C-learning）とライブ配信型（Google Meet）を利用します。
初回授業時に詳しく説明するので必ず出席してください。
ファイナンス基礎a,bを履修済みであることが望ましいです。
試験
レポート
50 % 小テスト
50 % 平常点

小テストはYeStudyで実施します。
平常点は授業時に提出してもらうワークシートで評価します。
教科書/テキスト

指定しません。

参考書
図書館蔵書検索山澤幸太郎『ビジネスマンのためのファイナンス入門』東洋経済新報社、2004年、2200
円、978-4-492-65340-1
奥田宏司・代田純・櫻井公人編『深く学べる国際金融 —持続可能性と未来像を問う』
法律文化社、2020年、2400円、9784589040671

学生による授業アンケート結 アンケートは概ね高評価であったが、理解度・質問への対応がやや低い傾向にあった。
果等による授業内容・方法の改
本年度はこうした点を改善していきたい。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 本科目は、ディスカッションやグループワークを実施します。
業科目

227

履修コード/科目名称

096811 / ファイナンス論ａ096812 / 財務管理ａ

開講年度・期

2021年 前期

開講曜日・時限

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)森谷

智子（モリヤ金曜日 1時限トモコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

1990年代半ば以降、日本の株式市場で機関投資家が台頭するとともに、株主価値経営が注目されるようになってきました。日本の企業は、総資産、売上高、シェアといった規模拡大重視の姿勢から、ROE、ROAなどの利益率、フリーキャッシュフローを重視しながら経営を行わなければならなくなっています。そのため、財務管理は現代の企業経営にとって重要な位置を占めるようになってきています。しかしながら、約10年前に生じたサブプライム問題、金融危機そして金融不安によって、株主価値経営の是非が問われました。さらに中小企業や大企業の資金調達手段が変貌してきました。本講義では、企業経営における財務管理とは何かについて解説します。同時に、証券市場との関わりの中で、財務管理の構造と役割について考えていきたいと思います。

到達目標(ねらい)

企業経営における財務管理の役割について理解することを到達目標とします。この目標を達成させるためには、基礎的・専門的な用語を理解することが重要になってきます。
１つ１つ、自分自身でも丁寧に調べることも重要な作業になってきます。
そのうえで、企業における財務活動で、何が問題になっているか、さらに、その問題を解決するための施策について、自ら考える力を養うことを到達目標とします。

授業スケジュール

第1回：ガイダンス（講義の方法、成績評価の方法、授業内容の説明）
第2回：企業・会社とは何か（１）企業形態・責任制度
第3回：企業・会社とは何か（2）株式会社の意義
第4回：金融機関の貸出手法
新しい銀行貸し出しについて調べてみよう
第5回：株式資本の調達（１）増資とは何か （２）株式の種類
第6回：社債資本の調達（１）形態と方法 （２）種類
第7回：社債の多様化と外資系金融機関の功罪
第8回：中間試験 レポートの説明と書き方
授業評価アンケートの実施
第9回：社債発行と格付機関の役割
第10回：2008年の金融危機と格付機関の功罪格付機関はどのような役割を果たすべきであったのか、その行動について検討しよう
第11回：中小企業金融①中小企業の限られた資金調達手段
第12回：中小企業金融②中小企業金融円滑化法終了によって、どのように環境が変わったのか
第13回：ベンチャービジネスとベンチャーファイナンス
ベンチャービジネスの現代的意義について検討しよう。ベンチャーファイナンスの現状について調べよう
第14回：現代財務の問題点①タイムリーな話題を提供
第15回：学期末テスト

履修上の留意点等
成績評価の方法

90 % 試験
レポート
10 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 皆さんの声に、対応したいと思っております。

228

善について関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

229

履修コード/科目名称

096821 / ファイナンス論ｂ096822 / 財務管理ｂ

開講年度・期

2021年 後期

開講曜日・時限

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)森谷

智子（モリヤ金曜日 1時限トモコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

1995年以降、日本の株式市場で機関投資家が台頭するとともに、株主価値経営が注目されるようになってきました。日本の企業は、総資産、売上高、シェアといった規模拡大重視の姿勢から、ROE、ROAなどの利益率、フリーキャッシュフローを重視しながら経営を行わなければならなくなっています。そのため、財務管理は現代の企業経営にとって重要な位置を占めるようになってきています。しかしながら、サブプライム問題、金融危機そして金融不安によって、株主価値経営の是非が問われるようになってきました。
さらに中小企業や大企業の資金調達手段が変貌してきました。本講義では、春学期の財務管理論１の授業を土台に、昨今の財務管理の問題および課題について考えられるよ
う、応用力をつけていきたいと思います。

到達目標(ねらい)

１ 経営指標から、財務状況を理解することができる。
２．財務諸表から、今後の企業のあり方について説明することができる。
３．企業の成長のためには、どのような手法・施策が必要であるのか説明することができる。

授業スケジュール

第1回 ガイダンス（講義の方法、成績評価の方法、授業内容の説明）
第2回 財務分析（１）成長性 （２）安全性
第3回 財務分析（３）収益性 （４）効率性
第4回 財務分析（５）ケーススタディ
第5回 日本の経営財務とは何だったのか
第6回 M&A①なぜ、M&Aなのか?なぜ、海外企業とM&A？?
第7回 M&A②M&Aは成功するのか？失敗で終わるのか？ソフトバンクは？
第8回 中間試験、レポート作成の説明
授業作りアンケートの実施
第9回 M&A③M&Aを実施する際の投資評価 アサヒビールによる和光堂買収は？
第10回 キャッシュフロー分析①
第11回 キャッシュフロー分析②
第12回 機関投資家の投資行動
第13回 株式会社とは何であったのか
第14回 株主価値経営から調和型経営へ
第15回 まとめ 期末試験

履修上の留意点等
成績評価の方法

90 % 試験
レポート
10 % 小テスト
平常点

教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 皆さんの声に、お応えします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授
業科目

230

アクティブラーニング型の授
業科目

231

履修コード/科目名称

097991 / 証券市場論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)深見

泰孝（フカミ

開講曜日・時限

水曜日 2時限ヤスタカ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

2000年代初頭に「貯蓄から投資へ」のスローガンのもと，日本の金融システムは市場型
金融システムへと変貌を遂げ，また昨今は「老後2,000万円問題」が言われ，政府は家計
金融資産の「貯蓄から資産形成」を進めようとしている．このように，証券市場は，益々国民の経済活動を支える役割の重要性が増している．この講義では，証券市場を理解する基礎となる有価証券，株式会社，有価証券発行市場，流通市場，株式価格形成の理論を取り上げ，証券市場をめぐる近年の変化と証券市場が果たす役割，位置づけについて理解したいと思います．

到達目標(ねらい)

証券市場に関する基本的な知識を身につけるとともに，証券市場が果たす機能について理解できる．本科目は経済学部のディプローマポリシー5と関連が強い．

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション
準備学習
yestudyにアップしたレジュメを読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 直接金融と間接金融
準備学習
yestudyにアップしたレジュメと参考書の関連文献を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 3 回

60分

授業の計画・内容 公社債発行市場
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.99~102，p.
（予習・復習等） 106~114を予め読んでおくこと．

第 11 回

60分

授業の計画・内容 株式流通市場（２）－証券取引システムとその変化－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.56~60，p.1（予習・復習等） 20~134を予め読んでおくこと．

第 10 回

60分

授業の計画・内容 株式流通市場（１）－株式流通市場の役割と証券流通を円滑にする仕組み－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.41~43，p.4（予習・復習等） 9~54，p.117~120を予め読んでおくこと．

第 9 回

60分

授業の計画・内容 株式発行市場（２）－株式上場－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.54~56を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 8 回

60分

授業の計画・内容 株式発行市場（１）－企業の資金調達と株式発行市場－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.91~99，p.1（予習・復習等） 02~104を予め読んでおくこと．

第 7 回

60分

授業の計画・内容 株式会社（２）－株式会社の特徴－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.23~35を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 6 回

60分

授業の計画・内容 株式会社（１）－企業形態の発展－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.11~22を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 5 回

60分

授業の計画・内容 有価証券とは準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキスト序章およびp.
（予習・復習等） 43~49を予め読んでおくこと．

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 公社債流通市場
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.134~143を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

60分

232

第 12 回授業の計画・内容 証券価格の形成（１）－利潤証券としての価格形成－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.63~73を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 13 回授業の計画・内容 証券価格の形成（２）－支配証券としての価格形成－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.73~79を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 最終まとめ
準備学習
yestudyにアップしたレジュメを予め読んでおくこと．
（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 証券価格の形成（３）－投機証券としての価格形成－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.79~89を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 15 回

60分

60分

金融論や財政学，日本経済論を履修しておくことが望ましい．
また，周りの迷惑になるので，私語は厳に慎むこと．レジュメの配付はYeStudyを使って行うため，事前にコース登録をしておくこと．なお，授業は原則対面授業で実施するが，新型コロナウィルス感染症の感染拡大の影響によっては，オンライン併用型で実施する可能性がある．詳細は開講時に説明する.
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

書籍名『証券市場論』

著者名

二上季代司・代田純編

出版年

2011年

価格

2,640円出版社

有斐閣ブックスISBN

978-4641183933

備考

参考書
図書館蔵書検索代田純，小西宏美，深見泰孝編『ファイナンス入門』ミネルヴァ書房，2021年，3,080円（予定），ISBN978-4-623-0917-4
日本証券経済研究所編『図説 日本の証券市場2020年度版』2020年，1,980円，ISBN9784-89032-541-2

学生による授業アンケート結 昨年は授業内容に関する改善点の指摘がなかったため，今年も改善点を指摘されないよ果等による授業内容・方法の改
うな授業を行いたい．
善について
関連リンク

証券統計ポータルサイト

http://www.shouken-toukei.jp

実務経験がある教員による授 本科目は証券分野の実務経験を有する教員による授業科目である．
業科目
アクティブラーニング型の授
業科目

233

履修コード/科目名称

098001 / 証券市場論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)深見

泰孝（フカミ

開講曜日・時限

水曜日 2時限ヤスタカ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

2000年代初頭に「貯蓄から投資へ」のスローガンのもと，日本の金融システムは市場型
金融システムへと変貌を遂げ，また昨今は「老後2,000万円問題」が言われ，政府は家計
金融資産の「貯蓄から資産形成」を進めようとしている．このように，証券市場は，益々国民の経済活動を支える役割の重要性が増している．この講義では，証券会社を取り巻く環境変化，新たな金融商品（オルタナティブ投資，デリバティブ，フィンテック）などを取り上げ，証券市場をめぐる近年の変化と証券市場が果たす役割，位置づけについて理解したいと思います．

到達目標(ねらい)

金融仲介者としての銀行，証券会社の役割，機能，証券会社を取り巻く環境変化ならびに新たに登場した商品の概要，さらにはそれに伴って重要となっている証券規制に関する基礎的な知識を修得できる．本科目は経済学部のディプローマポリシー5と関連が強い．

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション
準備学習
yestudyにアップしたレジュメを予め読んでおくこと．
（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 証券業と証券会社（１）－証券会社の機能と業務－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.145~152を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 3 回

60分

授業の計画・内容 デリバディブ（1）－先渡取引と先物取引－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.231~237を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 10 回

180分

授業の計画・内容 オルタナティブ投資（2）－証券化商品－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.104~106，p（予習・復習等） .188~193，p.247~251を予め読んでおくこと．

第 9 回

180分

授業の計画・内容 オルタナティブ投資（1）－プライベートエクイティファンド，
ヘッジファンド－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメと参考書に挙げた関連文（予習・復習等） 献を読んでおくこと．

第 8 回

60分

授業の計画・内容 投資信託（２）－投資信託に関わる課題－
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.178-180お準備学習（予習・復習等） よび，参考書に挙げた関連文献を予め読んでおくこと
．

第 7 回

60分

授業の計画・内容 投資信託（１）－投資信託の商品特性－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.178~180を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 6 回

60分

授業の計画・内容 証券業と証券会社（３）－日本の証券会社経営－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.159~168を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 5 回

60分

授業の計画・内容 証券業と証券会社（２）－証券業の関連業務とアメリカの証券会社－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.152~159を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 デリバディブ（2）－オプション取引－準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.237~242を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

60分

234

第 11 回授業の計画・内容 デリバディブ（3）－オプションの取引戦略とスワップ－
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.242~247を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 12 回授業の計画・内容 金融資産の累積と機関投資家の登場
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.171~229を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 13 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
yestudyにアップしたレジュメを予め読んでおくこと．
（予習・復習等）履修上の留意点等

120分

授業の計画・内容 証券行政と証券政策
準備学習
yestudyにアップしたレジュメとテキストp.253〜280を（予習・復習等） 予め読んでおくこと．

第 15 回

120分

授業の計画・内容 フィンテック
準備学習
yestudyにアップしたレジュメと参考書の関連文献を予（予習・復習等） め読んでおくこと．

第 14 回

60分

60分

証券市場論ａや金融論，財政学，日本経済論を履修しておくことが望ましい．
また，周りの迷惑になるので，私語は厳に慎むこと．レジュメの配付はYeStudyを使って行うため，事前にコース登録をしておくこと．なお，授業は原則対面授業で実施するが，新型コロナウィルス感染症の感染拡大の影響によっては，オンライン併用型で実施する可能性がある．詳細は開講時に説明する.
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

書籍名『証券市場論』

著者名

二上季代司・代田純編

出版年

2011年

価格

2,640円出版社

有斐閣ブックスISBN

978-4641183933

備考

参考書
図書館蔵書検索代田純，小西宏美，深見泰孝編『ファイナンス入門』ミネルヴァ書房，2021年，3,080円（予定），ISBN978-4-623-0917-4
日本証券経済研究所編『図説 日本の証券市場2020年度版』2020年，1,980円，ISBN9784-89032-541-2
幸田博人『プライベート・エクイティ投資の実践』2020年，中央経済社，3,520円，
ISBN978-4502336614
平山賢一編『オルタナティブ投資の実践』2020年，中央経済社，2,860円，ISBN9784502363511
杉田浩治『投資信託の世界』2018年，金融財政事情研究会，2,200円，ISBN9784322134292

学生による授業アンケート結 昨年は授業内容に関する改善点の指摘がなかったため，今年も改善点を指摘されないよ果等による授業内容・方法の改
うな授業を行いたい．
善について
関連リンク

証券統計ポータルサイト

http://www.shouken-toukei.jp

実務経験がある教員による授 本科目は証券分野の実務経験を有する教員による授業科目である．
業科目
アクティブラーニング型の授
業科目

235

履修コード/科目名称

097611 / 貿易史ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)吉田

真広（ヨシダ開講曜日・時限

木曜日 3時限マサヒロ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

資本主義以前の貿易について学びます。
その際、貿易史を現在と無関係な単なる過去の出来事として捉えるのではなく、①貿易が国家・社会・文化・宗教などの諸要素と結びついており、②貿易の変遷が現代につながっており、③過去が様々な要素・形態として現代に残っており、
アクティブ・ラーニングとして、私たちが現代経済をより深く考えるためにこそ歴史（貿易史）を学ぶことが大切です。

到達目標(ねらい)

資本主義の貿易に繋がる萌芽的な貿易を学ぶことを目的としています。また、ディプロ
マ・ポリシーに基づいて、現代を考えるためのより広い見識を得ることも大切です。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション、貿易史の概要
準備学習
貿易史とは何か、貿易史の概要（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 古代の貿易構造
準備学習
古代の国家と経済、交易（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 古代から中世3（東西交易）
準備学習
ユーラシア規模の貿易展開、シルクロード（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 古代から中世2（大陸ヨーロッパとブリテン）
準備学習
バイキング、民族移動と貿易（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 古代から中世1（大陸ヨーロッパ）
準備学習
ゲルマン、民族移動と貿易（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 古代の貿易5
準備学習
ローマ帝国の衰退と貿易（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 古代の貿易4
準備学習
ローマ帝国と貿易（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 古代の貿易3（ギリシア2）
準備学習
ギリシア体制の崩壊と貿易（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 古代の貿易2（ギリシア1）
準備学習
ギリシアの国家と貿易（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 古代の貿易1（シュメールとフェニキア）準備学習
シュメールとフェニキアの貿易と経済（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 イスラム貿易1
準備学習
イスラム貿易原理、資本主義的性質（予習・復習等）

60分

236

第 12 回授業の計画・内容 イスラム貿易2
準備学習
イスラム帝国の経済体制（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 モンゴル貿易1
準備学習
モンゴル貿易原理、重商主義的性質（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
まとめ（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 モンゴル貿易2
準備学習
モンゴル帝国の経済構造（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

・貿易史ｂも履修することが望ましい。
・2021年度については、履修人数と感染状況によって授業形態が異なります。
・2021年3月16日時点の大学方針により、履修者数が200名を超えた場合、オンライン授業とすることが決定されています。履修者数は4月9日に判明します。また、学部学科を問わず、第1回目と第2回目の授業について、必ずオンラインで行うよう決定されています。
・オンライン授業となった場合、基本的には、C-learningを使ったオンデマンド（資料と音声解説）型を予定しています。ただし、大学による大人数履修者数に対応できる配信アプリ容量、大学の配信用カメラ環境等が整えば、Google meetを使ったライブ配信型も行うことができます。
・教場授業となった場合でも、感染状況次第でオンライン授業が増える可能性があります。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

特になし

参考書
図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 アンケートを踏まえ、分かり易く説明していきます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

237

履修コード/科目名称

097621 / 貿易史ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)吉田

真広（ヨシダ開講曜日・時限

木曜日 3時限マサヒロ）

副担当教員氏名(カナ)授業概要

貿易史ａの知識を前提に、近代と資本主義における貿易を学びます。
その際、貿易史を現在と無関係な単なる過去の出来事として捉えるのではなく、①貿易が国家・社会・文化・宗教などの諸要素と結びついており、②貿易の変遷が現代につながっており、③過去が様々な要素・形態として現代に残っており、
アクティブ・ラーニングとして、私たちが現代経済をより深く考えるためにこそ歴史（貿易史）を学ぶことが大切です。

到達目標(ねらい)

資本主義に至る近代の貿易構造を理解することをめざします。また、ディプロマ・ポリ
シーに基づいて、現代を考えるためのより広い見識を得ることも大切です。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 オリエンテーション
準備学習
オリエンテーション、近現代と貿易史、貿易史の意義（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 大航海時代以前の貿易１
準備学習
中世の経済構造、十字軍と貿易（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 東インド会社2
準備学習
東インド会社の限界、東インド会社の後進性（予習・復習等）第 11 回

60分

授業の計画・内容 東インド会社1
準備学習
貿易と株式制度、東インド会社の先進性（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 大航海時代4準備学習
貿易覇権の構造（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 大航海時代3
準備学習
スペインと航路開拓、西回り航路（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 大航海時代2
準備学習
ポルトガルの衰退と東回り航路（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 大航海時代1
準備学習
航路開拓とポルトガル（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 大航海時代以前の貿易3
準備学習
西欧とモンゴル（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 大航海時代以前の貿易２
準備学習
レヴァント貿易、西欧とイスラム（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 産業革命と貿易1
準備学習
重商主義と資本主義（予習・復習等）60分

238

第 12 回授業の計画・内容 産業革命と貿易2
準備学習
パクスブリタニカ、自由貿易帝国主義（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 資本主義と貿易1
準備学習
アフリカと西欧、奴隷貿易構造（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
まとめ（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 資本主義と貿易2
準備学習
アジアと西欧（予習・復習等）第 15 回

60分

60分

・貿易史ａの講義内容の知識を持っていることを前提に講義していきます。
・2021年度については、履修人数と感染状況によって授業形態が異なります。
・2021年3月16日時点の大学方針により、履修者数が200名を超えた場合、オンライン授業とすることが決定されています。
・オンライン授業となった場合、基本的には、C-learningを使ったオンデマンド（資料と音声解説）型を予定しています。ただし、大学による大人数履修者数に対応できる配信アプリ容量、大学の配信用カメラ環境等が整えば、Google meetを使ったライブ配信型も行うことができます。
・教場授業となった場合でも、感染状況次第でオンライン授業が増える可能性があります。
100 % 試験
レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

特になし

参考書
図書館蔵書検索

必要に応じて提示

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 アンケートを踏まえ、分かり易く説明していきます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

239

履修コード/科目名称

091911 / 企業管理論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)岩波

文孝（イワナミ

091912 / 経営管理論ａ
開講曜日・時限

月曜日 1時限フミタカ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

経済的・社会的環境が急激に変化している状況において、企業管理（経営管理）の構
造変化および企業管理（経営管理）のあり方が社会から問われています。企業間競争の激化やグローバル化の進展にともなって、現代の企業は経営の透明性と効率性が追求されています。本講義では、「企業と社会」の観点から、多様なマネジメント領域にわたる現代の企業管理（経営管理）の現状と課題を考察したい。
本科目は、【講義】形態の授業であるが、授業内容の理解を深めるため、適宜、グループワークを実施します。

到達目標(ねらい)

営利企業の企業管理（経営管理）を考察対象として、マネジメント理論、モノを対象とする生産管理、ヒトを対象とする人的資源管理など多面的な考察を通じて、企業管理（経営管理）の現代的特質と課題の理解を目指します。
本科目は、経済学部の学位授与方針DP5に特に関連性が強い科目であり、DP2にも関連する科目です。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業の概要：ガイダンス【ビジネスとマネジメント、経営資源のマネジメント】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 企業と社会の関係【外部環境（社会的環境・市場環境・自然環
境と経営管理】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 企業活動と生産管理（２）【グローバル化と生産システム】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 企業活動と生産管理（１）【物的資源のマネジメント、生産管理と競争力】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書186〜197ページの（予習・復習等） 精読

第 9 回

90分

授業の計画・内容 近代マネジメントの生成と発展（２）【経営思想、経営規範】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 近代マネジメントの生成と発展（１）【科学的管理の生成・発
展】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書104〜118ページの（予習・復習等） 精読

第 7 回

60分

授業の計画・内容 マネジメントの科学（１）【経営学説、マネジメントの科学】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書92〜103ページの（予習・復習等） 精読

第 6 回

90分

授業の計画・内容 「企業」と「会社」をめぐる諸問題（２）【企業形態、株式会
社の特徴と機能】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 「企業」と「会社」をめぐる諸問題（１）【企業と会社法】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書２〜14ページの精（予習・復習等） 読

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 人的資源管理の歴史的展開と機能【人的資源のマネジメント、H
RMと競争力】

240

準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書158〜173ページの（予習・復習等） 精読
第 11 回授業の計画・内容 人的資源管理の歴史的展開と機能【労働のフレキシビリティ、
雇用の多様化、人材のグローバル化】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）第 12 回

60分

授業の計画・内容 人事・労務管理制度と企業福祉【日本的経営、企業福祉】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書174〜185ページの（予習・復習等） 精読

第 13 回

60分

授業の計画・内容 課題授業：企業管理論（経営管理論）の現代的課題
企業管理論（経営管理論）aで学修した内容を踏まえて
準備学習（予習・復習等） 、現代の企業におけるマネジメントの課題を考察してください。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 まとめ：企業管理（経営管理）の現状と課題
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 企業活動と企業倫理【企業不祥事、企業倫理、法令遵守と説明
責任】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書198〜208ページの（予習・復習等） 精読

第 14 回

90分

60分

必ず、事前にYeStudyより資料をダウンロード・印刷し、授業時に持参すること。随時、
C-Learningも活用します。授業終了時に質問時間を設けます。授業終了後は、Clearningを通して質問を受け付け、C-learningにて回答します。
※対面形式の授業時間中にスライドを撮影することは、他の受講生に迷惑となるため、
および、学習効果を高めるために、一切禁止しています。
※オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインの授業回は、リアルタイム（Google Meet）配信型にて実施します。

成績評価の方法

試験
100 % レポート
小テスト
平常点

備考：レポートは複数回実施します。複数回のレポートにより総合的に評価します。
教科書/テキスト

書籍名現代経営学の基本問題

著者名

百田義治編著

出版年

2020

価格

3,600円

出版社

中央経済社

ISBN

978-4-502-35181-5

備考

参考書
図書館蔵書検索ピーター・フレミング／マーク・ジョーンズ著
社、2019年。3300円。ISBN978-4502235511

百田義治監訳『CSRの終焉』中央経済

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 2020年度は本科目の授業を担当していないため、授業評価アンケートは未実施です。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 授業の理解度を確認するため、クリッカーやレスポンスカードを活用することがありま
業科目
す。

241

履修コード/科目名称

091921 / 企業管理論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)岩波

文孝（イワナミ

091922 / 経営管理論ｂ
開講曜日・時限

月曜日 1時限フミタカ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業経営をめぐる経済的・社会的環境が急激に変化している状況において、企業は事業の存続、グローバルなレベルでの競争激化、環境破壊、雇用削減といった多様な問題に直面しています。本講義では、巨大企業のトップ・マネジメントをめぐって、所有と経営の分離から派生する経営管理上の諸問題を考察するとともに、グローバル化にともなって企業が直面する経営管理上の問題を考察し、「企業と社会」の観点を踏まえた企
業管理（経営管理）の現代的特質を明らかにしていきたい。
本科目は、【講義】形態の授業であるが、授業内容の理解を深めるため、適宜、グループワークを実施します。

到達目標(ねらい)

株式所有やグローバル化をキーワードとして、現代の巨大株式会社における経営管理の諸課題を多面的に考察し、巨大企業トップ・マネジメントの現代的特質の理解を目指します。
本科目は、経済学部の学位授与方針DP5に特に関連性が強い科目であり、DP2にも関連する科目です。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業の概要：ガイダンス【ビジネスと経営管理】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 経営者機能と株主・ステークホルダー【現代株式会社、専門経
営者、企業統治】準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書15〜30ページの精（予習・復習等） 読

第 3 回

90分

授業の計画・内容 グローバル化とマネジメント（２）【グローバリゼーション、
不均等発展、グローバル化に伴う企業の社会的責任】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 9 回

90分

授業の計画・内容 グローバル化とマネジメント（１）【グローバル市場経済、多国籍企業、企業活動のグローバル化】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書31〜48ページの精（予習・復習等） 読

第 8 回

90分

授業の計画・内容 経営戦略の現代的展開【経営戦略と組織のマネジメント、意思決定】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書119〜130ページの（予習・復習等） 精読

第 7 回

60分

授業の計画・内容 もの言う株主とショートターミズム【株主価値、自社株買、金融・資本のグローバル化と日本企業】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書145〜157ページの（予習・復習等） 精読

第 6 回

90分

授業の計画・内容 株式所有構造とトップ・マネジメント機能（２）【金融・資本のグローバル化、会社支配、エージェンシー問題】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 株式所有構造とトップ・マネジメント機能（１）【資金調達、所有と経営の分離】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書131〜144ページの（予習・復習等） 精読

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 グローバル化と異文化経営【グローバル化、異文化、マネジメ
ント】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書226〜238ページの（予習・復習等） 精読

90分 242

第 10 回授業の計画・内容 場経済の多様化とマネジメント【比較経営、グローバル化、市
場経済】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書209〜225ページの（予習・復習等） 精読

第 11 回授業の計画・内容 企業と社会をめぐるマネジメントの諸課題（１）【CSRの多様化】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読および教科書239〜253ページの（予習・復習等） 精読

第 12 回

60分

授業の計画・内容 企業と社会をめぐるマネジメントの諸課題（３）【CSRとSDGs】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 まとめ：企業管理論（経営管理論）の課題と展望
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）第 15 回

60分

授業の計画・内容 課題授業：社会の持続的発展とマネジメント
企業管理論b（経営管理論b）の学修を踏まえて、企
準備学習（予習・復習等） 業と社会の持続的発展に向けた課題と展望について考察してください。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 企業と社会をめぐるマネジメントの諸課題（２）【CSRとCSV】
準備学習
YeStudy掲載資料の精読（予習・復習等）第 13 回

90分

60分

必ず、事前にYeStudyより資料をダウンロード・印刷し、授業時に持参すること。随時、C-Learningも活用します。
授業終了時に質問時間を設けます。授業終了後は、C-learningを通して質問を受け付
け、C-learningにて回答します。
※対面形式の授業時間中にスライドを撮影することは、他の受講生に迷惑となるため、
および、学習効果を高めるために、一切禁止しています。
※オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインの授業回は、リアルタイム（Google Meet）配信型にて実施します。

成績評価の方法

試験
100 % レポート
小テスト
平常点

備考:レポートは複数回実施します。複数回のレポートにより総合的に評価します。
教科書/テキスト

書籍名現代経営学の基本問題

著者名

百田義治編著

出版年

2020

価格

3,600円

出版社

中央経済社

ISBN

978-4-502-35181-5

備考

参考書
図書館蔵書検索ピーター・フレミング／マーク・ジョーンズ著
社、2019年。3300円。ISBN978-4502235511

百田義治監訳『CSRの終焉』中央経済

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 2020年度は本科目の授業を担当していないため、授業評価アンケートは未実施です。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授
業科目

243

アクティブラーニング型の授 授業の理解度を確認するため、クリッカーやレスポンスカードを活用することがありま
業科目
す。

244

履修コード/科目名称

092011 / 人的資源管理論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

堀

龍二（ホリ

開講曜日・時限

土曜日 2時限

リユウジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業では、日本企業の人的資源管理を中心にその動向・特徴・課題、そして社会に及ぼす影響を考察します。人的資源管理とは、企業が従業員を人的資源とみなして、その有効活用を図る施策のことです。端的にいえば、どのような人をどのような形態で雇い、どのように動機づけて働いてもらうのか、その働きに対してどのように処遇するのか、そして、どのような方法で人材として育てるのか、といった企業の経営課題を扱います。また、こうした課題への企業の取り組みがどのような問題を引き起こし、社会にいかなる影響を及ぼしているのかといった視点からも人的資源管理論として考察します。
セメスター制の前期にあたるこの授業では、とりわけ雇用問題と労働時間問題を中心に取り上げます。企業に雇われて働く労働者（雇用者）にとって、雇用の質やあり方、
労働時間は生活にかかわる極めて重大な問題です。
授業は基本的に講義形式で行います。補助ツールとしてC-Learningも利用します。日
ごろから新聞、雑誌、ネットなどで時事的な労働問題や経営問題の情報にも目配りしておくことが望ましいでしょう。

到達目標(ねらい)

人的資源管理論は、営利企業、非営利企業を問わず、複数の人間（管理者も労働者も含めて）による集団や組織を通じて事業を行う場合には、避けて通れない課題、つまり、他人と協力していかに目的を達するかという課題を扱うものです。したがって、経済学部の教育理念や学位授与方針が重視している、「社会や歴史に関する知識」、「主体的かつ協調的なコミュニケーション能力」、「他者と協働する力」などが極めて重要であることを認識できる科目です。この科目の履修を通じて、どのような組織においても大切な人材の育成・管理に関する専門分野の知識・技能・技術を学ぶことができます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：人的資源管理の対象と体系
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 人事労務管理論から人的資源管理論への変化
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 パートタイム労働（２）不本意パートと就労調整
準備学習
授業内で課題を提示（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 パートタイム労働（１）身分としてのパート
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 雇用ポートフォリオと雇用形態の多様化
準備学習
C-Learning掲載資料の精読（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 20世紀の日本型雇用システム（２）全体システム
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 20世紀の日本型雇用システム（１）人材募集・採用方法
準備学習
事前配布資料の予習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 パートタイム労働法と労働契約法の改正
準備学習
課題の自己評価と復習（予習・復習等）

90分

245

第 9 回授業の計画・内容 間接雇用システムと派遣労働
準備学習
今までの授業ノートの確認（予習・復習等）第 10 回授業の計画・内容 労働者派遣法の制定と改正
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 11 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 現代雇用問題の趨勢
準備学習
全授業の振り返り・整理（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 労働時間の弾力化：変形労働時間制と裁量労働制
準備学習
今までの授業ノートの確認（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 長時間労働と残業規制
準備学習
授業内で課題を提供（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 外国人労働者の雇用問題
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 女性と高齢者の雇用問題
準備学習
C-Learning掲載資料の精読（予習・復習等）第 12 回

90分

90分「企業経営学」や「経営学基礎」などを履修済みであることが望ましい。人的資源管理論ｂとセットで履修する必要はありません。質問等があれば授業中に発言しても構いません。授業終了後はC-Learningを通して受付・回答します。授業は原則対面で行いますが、事情に応じてオンライン（オンデマンド型とリアルタイム型）で行う場合もあります。
試験40 % レポート
40 % 小テスト
20 % 平常点

小テストでは授業で述べた内容の理解度を重視します。レポートでは、事実を的確・客観的に把握しているかどうかを重視します。
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

授業で配布するプリントおよびC-Learning掲載の資料を使用します。

伊藤健市・斎藤毅憲・渡辺峻著『はじめて学ぶ人のための人材マネジメント』文眞堂、1980円、ISBN 978-4-8309-4688-2。

学生による授業アンケート結
昨年度のアンケートの結果において、「配布レジュメの文字が多くてみづらい」との果等による授業内容・方法の改指摘がありましたので、文章の簡略化などの工夫でレジュメの簡素化に努めます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

246

履修コード/科目名称

092021 / 人的資源管理論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

堀

龍二（ホリ

開講曜日・時限

土曜日 2時限

リユウジ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この授業では、日本企業の人的資源管理を中心にその動向・特徴・課題、そして社会に及ぼす影響を考察します。人的資源管理とは、企業が従業員を人的資源とみなして、その有効活用を図る施策のことです。端的にいえば、どのような人をどのような形態で雇い、どのように動機づけて働いてもらうのか、その働きに対してどのように処遇するのか、そして、どのような方法で人材として育てるのか、といった企業の経営課題を扱います。また、こうした課題への企業の取り組みがどのような問題を引き起こし、社会にいかなる影響を及ぼしているのかといった視点からも人的資源管理論として考察します。
セメスター制の後期にあたるこの授業では、重要な人事評価（人事考課）、賃金問
題、労働組合対策を中心に取り上げます。企業に雇われて働く労働者（雇用者）にとって、職業生活のあり方を左右する人事評価や生活レベルを決定する賃金の問題は、重大な関心事です。また、雇用者は従業員であると同時に企業から独立した組織である労働組合の組合員でもあります。企業経営者は、賃金をはじめ人的資源管理の諸領域で独立した労働者集団である労働組合と交渉する義務があり、労働組合との良好な集団的労使関係を築くことも経営の重要課題です。
授業は基本的に講義形式で行います。補助ツールとしてC-Learningも利用します。日
ごろから新聞、雑誌、ネットなどで時事的な労働問題や経営問題の情報にも目配りしておくことが望ましいでしょう。

到達目標(ねらい)

人的資源管理論は、営利企業、非営利企業を問わず、複数の人間（管理者も労働者も含めて）による集団や組織を通じて事業を行う場合には、避けて通れない課題、つまり、他人と協力していかに目的を達するかという課題を扱うものです。したがって、経済学部の教育理念や学位授与方針が重視している、「社会や歴史に関する知識」、「主体的かつ協調的なコミュニケーション能力」、「他者と協働する力」などが極めて重要であることを認識できる科目です。この科目の履修を通じて、どのような組織においても大切な人材の育成・管理に関する専門分野の知識・技能・技術を学ぶことができます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス：人的資源管理の二重体系
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 求められる人材像の変化
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 能力主義と人事評価
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 年功主義と人事評価
準備学習
C-Learning掲載資料の精読（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 人事評価の方法と日本的特徴
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 職業能力の開発と近年の傾向
準備学習
事前配布資料の予習（予習・復習等）

第 4 回

60分

90分

授業の計画・内容 成果主義と人事評価
準備学習
授業内で課題を提示（予習・復習等）

90分

247

第 8 回授業の計画・内容 賃金と労働費用
準備学習
課題の自己評価と復習（予習・復習等）

第 9 回授業の計画・内容 賃金（基本給）の類型
準備学習
今までの授業ノートの確認（予習・復習等）第 10 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 人的資源管理と労働組合規制
準備学習
全授業の振り返り・整理（予習・復習等）履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 近年の労使関係管理の変化
準備学習
今までの授業ノートの確認（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 団体交渉と労使協議制
準備学習
授業内で課題を提示（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 労使関係と労働組合
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 賞与と退職金と企業福祉の傾向
準備学習
C-Learning掲載資料の精読（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 成果主義と賃金
準備学習
配布資料の復習（予習・復習等）第 11 回

90分

90分「企業経営学」や「経営学基礎」などを履修済みであることが望ましい。人的資源管理論ｂとセットで履修する必要はありません。質問等があれば授業中に発言しても構いません。授業終了後はC-Learningを通して受付・回答します。授業は原則対面で行いますが、事情に応じてオンライン（オンデマンド型とリアルタイム型）で行う場合もあります。
40 % 試験
40 % レポート
20 % 小テスト
平常点

小テストでは授業で述べた内容の理解度を重視します。レポートでは、事実を的確・客観的に把握しているかどうかを重視します。
教科書/テキスト
参考書
図書館蔵書検索

対面授業やC-Learningで配布するプリントを教材や資料として用います。

伊藤健市・斎藤毅憲・渡辺峻著『はじめて学ぶ人のための人材マネジメント』文眞堂、1980円、ISBN 978-4-8309-4688-2。

学生による授業アンケート結 昨年度の学生による授業アンケートの結果において、C-Learningでのレポート提出の果等による授業内容・方法の改 際、ファイル提出もできるようにしてほしいとの指摘がありました。今年度は、適切な善について設定をするように努めます。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

248

履修コード/科目名称

096901 / 経営学史ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

柴田

明（シバタ

開講曜日・時限

水曜日 1時限アキラ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この講義は、アメリカ経営管理論における代表的な学説を対象として、経営学の発展のために過去の先人たちが払ってきた多大な努力の成果を振り返り、それらを整序することで、経営学の現状を理解し、経営学の将来の発展のための手がかりを得ること、そして過去に経営学がたどってきた歴史を理解することで現代の企業経営問題に対する解決策を考察することを目的とする。経営学説史は、単に過去の学説を羅列するだけの学問ではなく、過去を通して現在を知り、将来への道筋を得るという、きわめて未来志向的な学問である。

到達目標(ねらい)（1）経営学の学問的性質に関する様々な見解を説明できる。
（2）アメリカ経営管理論における代表的学説を、学説登場の社会経済的背景と共に説明できる。
（3）経営学の過去を学ぶことで、現代の企業経営が抱える問題に対して何らかの提言ができる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション（授業の概要、目的、到達目標、授業の進
め方、評価の方法などについて）
予習：シラバスを詳細に読んでおくこと。
準備学習（予習・復習等） 復習：資料を読み返し、授業の全体的な方向性を再確認しておくこと。

第 2 回

授業の計画・内容 アメリカ経営学前史
予習：資料の該当箇所を読んでおき、アメリカ経営学
準備学習（予習・復習等） が登場した背景を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、アメリカ経営学が登場した背景を確認しておくこと。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 人間関係論①
予習：資料の該当箇所を読んでおき、人間関係論が登準備学習（予習・復習等） 場した背景とその基本的特徴を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、人間関係論の主張を再確認しておくこと。

第 8 回

90分

授業の計画・内容 ファヨールの管理論②
予習：資料の該当箇所を読んでおき、ファヨールの管
準備学習（予習・復習等） 理論の主張を見ておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、ファヨールの管理論の特徴を確認しておくこと。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 ファヨールの管理論①
予習：資料の該当箇所を読んでおき、ファヨールの管
準備学習（予習・復習等） 理論が登場した背景と主張を見ておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、ファヨールの管理論の特徴を確認しておくこと。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 テイラーの科学的管理法②
予習：資料の該当箇所を読んでおき、テイラーの科学
準備学習（予習・復習等） 的管理法の主張を見ておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、テイラーの科学的管理法の特徴を確認しておくこと。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 テイラーの科学的管理法①
予習：資料の該当箇所を読んでおき、テイラーの科学
準備学習（予習・復習等） 的管理法が登場した背景と園主張を見ておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、テイラーの科学的管理法の特徴を確認しておくこと。

第 4 回

90分

授業の計画・内容 人間関係論②

90分

249

準備学習
予習：資料の該当箇所を読んでおき、人間関係論の主（予習・復習等） 張を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、人間関係論の主張を再確認しておくこと。
第 9 回

授業の計画・内容 バーナードの組織論①
予習：資料の該当箇所を読んでおき、バーナードの組
準備学習（予習・復習等） 織論が登場した背景を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、当該学説の主張内容を再確認しておくこと。

第 10 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 授業の振り返りと理解度チェック
予習：これまでの資料を振り返っておくこと。
準備学習（予習・復習等） 復習：これまでの資料をすべて見返し、期末試験に備えること。

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 新しい組織論
予習：資料の該当箇所を読んでおき、近年登場してい準備学習（予習・復習等） る新しい組織論の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、当該学説の主張を再確認しておくこと。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 サイモンの意思決定論②
予習：資料の該当箇所を読んでおき、サイモンの意思
準備学習（予習・復習等） 決定論の主張を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、当該学説の主張を再確認しておくこと。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 サイモンの意思決定論①
予習：資料の該当箇所を読んでおき、サイモンの意思
準備学習（予習・復習等） 決定論が登場した背景と基本的特徴を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、当該学説の主張を再確認しておくこと。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 バーナードの組織論③
予習：資料の該当箇所を読んでおき、バーナードの組
準備学習（予習・復習等） 織論の主張を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、当該学説の主張内容を再確認しておくこと。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 バーナードの組織論②
予習：資料の該当箇所を読んでおき、バーナードの組
準備学習（予習・復習等） 織論の主張を確認しておくこと。
復習：資料の該当箇所を読み返し、当該学説の主張内容を再確認しておくこと。

第 11 回

90分

90分

・この授業は、原則対面で行うが、学習効果を考慮して、一部の講義回についてオンデ
マンド型で実施する可能性もある。
・私語は慎むこと。私語をやめないものは退室を求める。最悪の場合、履修を取り消す。
・優れた質問や意見を出した場合、適宜加点する。
70 % 試験
30 % レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

教科書は使用しない。参考書を参照のこと。

参考書

岸田民樹／田中政光著『経営学説史』有斐閣、2009年、2,200円＋税。

250

図書館蔵書検索

経営学史学会編『経営学史事典[第2版]』文眞堂、2012年、3,000円＋税。
吉田和夫／大橋昭一監修、深山明／海道ノブチカ／廣瀬幹好編著『最新基本経営学用語辞典』同文舘出版、2015年、2,800円＋税。
その他については講義内で随時紹介する。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 前年度授業アンケート未実施科目
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

251

履修コード/科目名称

096951 / 経営学史ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)

柴田

明（シバタ

開講曜日・時限

水曜日 1時限アキラ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

この講義は、ドイツの経営経済学における代表的な学説を対象として、経営学の発展のために過去の先人たちが払ってきた多大な努力の成果を振り返り、それらを整序することで、経営学の現状を理解し、経営学の将来の発展のための手がかりを得ること、そして過去に経営学がたどってきた歴史を理解することで現代の企業経営問題に対する解決策を考察することを目的とする。経営学説史は、単に過去の学説を羅列するだけの学問ではなく、過去を通して現在を知り、将来への道筋を得るという、きわめて未来志向的な学問である。

到達目標(ねらい)（1）経営学の学問的性質に関する様々な見解を説明できる。
（2）ドイツ経営経済学における代表的学説を、学説登場の社会経済的背景と共に説明できる。
（3）経営学の過去を学ぶことで、現代の企業経営が抱える問題に対して何らかの提言ができる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 イントロダクション（授業の概要、目的、到達目標、授業の進
め方、評価の方法などについて）
予習：シラバスを詳細に読んでおくこと。
準備学習（予習・復習等） 復習：レジュメを読み返し、授業の全体的な方向性を再確認しておくこと。

第 2 回

授業の計画・内容 経営学説史の課題と方法：経営学と科学方法論①概要
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、内容を確認
準備学習（予習・復習等） しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、経営学説史においてなぜ科学方法論を学ぶのかを再確認しておくこ
と。

第 3 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開②シュマーレンバッハ
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、シュマーレ
準備学習（予習・復習等） ンバッハ学説の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を、ドイツの経済的社会的状況との関連で再確認しておくこと。

第 7 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開①ドイツ経営経済学の成立事情
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、ドイツ経営
準備学習（予習・復習等） 経済学が登場した、ドイツの経済的社会的状況を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、上記のことを再確認しておくこと。

第 6 回

90分

授業の計画・内容 経営学説史の課題と方法：経営学と科学方法論③パラダイム論とアナーキズム
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、パラダイム
準備学習（予習・復習等） 論とアナーキズムの考え方を見ておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、2つの科学哲学の基本的特徴と、経営学説との関係を確認しておくこ
と。

第 5 回

90分

授業の計画・内容 経営学説史の課題と方法：経営学と科学方法論②論理実証主義と批判的合理主義
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、論理実証主
準備学習（予習・復習等） 義と批判的合理主義の考え方を学んでおくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、2つの科学哲学の基本的特徴と、経営学説との関係を確認しておくこ
と。

第 4 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開③リーガー

90分

252

準備学習
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、リーガー学（予習・復習等） 説の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を、ドイツの経済的社会的状況との関連で再確認しておくこと。
第 8 回

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開④ニックリッシュ
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、ニックリッ
準備学習（予習・復習等） シュ学説の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を、ドイツの経済的社会的状況との関連で再確認しておくこと。

第 9 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 授業の振り返りと理解度チェック
予習：これまでのレジュメを振り返っておくこと。（2
準備学習（予習・復習等） 時間）
復習：これまでのレジュメをすべて見返し、期末試験に備えること。（2時間）

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の新しい展開②行動理論的アプローチ
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、行動理論の
準備学習（予習・復習等） 基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を再確認しておくこと。

第 15 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の新しい展開①新制度派経済学的アプローチ
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、新制度派経
準備学習（予習・復習等） 済学の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を再確認しておくこと。

第 14 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開⑧ウルリッヒ
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、ウルリッヒ
準備学習（予習・復習等） 学説の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を、ドイツの経済的社会的状況との関連で再確認しておくこと。

第 13 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開⑦ハイネン
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、ハイネン学
準備学習（予習・復習等） 説の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を、ドイツの経済的社会的状況との関連で再確認しておくこと。

第 12 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開⑥グーテンベルク
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、グーテンベ
準備学習（予習・復習等） ルク学説の基本的特徴を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、当該学説の主張を、ドイツの経済的社会的状況との関連で再確認しておくこと。

第 11 回

90分

授業の計画・内容 ドイツ経営経済学の展開⑤第二次大戦後の西ドイツ経済と経営
経済学
予習：レジュメの該当箇所を読んでおき、第二次世界準備学習（予習・復習等） 大戦後の西ドイツ経済の基本的特徴と経営経済学の関係を確認しておくこと。
復習：レジュメの該当箇所を読み返し、上記のことを再確認しておくこと。

第 10 回

90分

90分

・この授業は、全授業回を対面で行うが、学習効果を考慮して、一部の講義回について
オンデマンド型で実施する可能性もある。
・私語は慎むこと。私語をやめないものは退室を求める。最悪の場合、履修を取り消す。
・優れた質問や意見を出した場合、適宜加点する。
70 % 試験
30 % レポート
小テスト

253

平常点

教科書/テキスト

ギュンター・シャンツ著、深山明監訳『経営経済学の歴史』中央経済社、2018年、2,400円＋税。

参考書
図書館蔵書検索

経営学史学会編『経営学史事典[第2版]』文眞堂、2012年、3,000円＋税。
吉田和夫／大橋昭一監修、深山明／海道ノブチカ／廣瀬幹好編著『最新基本経営学用語辞典』同文舘出版、2015年、2,800円＋税。
柴田明著『ドイツ・システム論的経営経済学の研究』中央経済社、2013年。
その他については講義内で随時紹介する。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 前年度授業アンケート未実施科目
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

254

履修コード/科目名称

097071 / 非営利組織論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)松本

典子（マツモト

開講曜日・時限

火曜日 1時限ノリコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要＜授業全体の趣旨及び概要＞この授業では、非営利組織とは何かについて学びます。非営利組織とは、行政（第１セクター）、営利企業（第２セクター）とは異なる第3のセク
ターを形成する組織群であり、他のセクターとの相違や独自の機能から定義されるものです。現代の日本社会において、非営利組織は、営利を追求しないことによって可能となる活動や中立性を求められる行政にはできない活動を担う主体としての特徴を生かす
ことで、コミュニティ分野、まちづくり分野、医療・福祉分野、国際協力分野など、多くの分野において活躍の場を広げています。さらに、非営利組織が企業や行政と協働（コラボレーション）を行うことによって、社会にもたらす影響力は高まってきています。一方で、非営利組織にも、経営マインドを高め、効率的、かつ継続的な運営を行う
ことが従来以上に求めらるようになってきました。そこでこの授業では、このような背景を踏まえ、非営利組織の存在意義および役割と、求められる責任やマネジメントについて学習します。
前期の非営利組織論aでは、非営利組織とは何かを明らかにすることを中心に、その存在を事例を交えて概括します。
＜授業形態＞授業は講義形式で行います。
＜授業の特徴＞映像等の利用や現場で活動する人の講演なども交えることによって、できるだけ非営利組織の現実を実感できるように講義を進めます。

到達目標(ねらい)＜学位授与の方針・教育課程の編成方針との関連性＞この授業では、非営利組織とは何かを事例を交えて学ぶため、経済学部と法学部のDP５「体系的に修得した専門分野の知識・技能・技術を、実際に直面する状況・課題に対して臨機応変に活用し、新たな価値を創造するとともに、地域社会、国際社会、産業界の発展へ主体的に貢献することができる」ことに深く関連します。
＜学生の到達目標＞この授業では、非営利組織の特徴、法制度上の位置づけ、具体的な活動などを学ぶことによって、他のセクターと非営利組織の相違、および非営利組織の存在意義や抱える課題についての理解を深めることができます。さらに、非営利組織の概要を包括的に理解することによって、非営利組織とは何かという認識を構築することができます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス、非営利組織論aの概要
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 非営利組織とは何か１

60分
非営利組織の範囲（狭義）準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）
第 3 回授業の計画・内容 非営利組織とは何か２

60分
非営利組織の範囲（広義）準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）
第 4 回授業の計画・内容 非営利組織とは何か３

60分
非営利組織の存在意義

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）
第 5 回

60分

授業の計画・内容 非営利組織の法制度
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 非営利組織の税制度
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 7 回授業の計画・内容 非営利組織の活動１60分
福祉（高齢者介護）の非営利組織

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる

60分

255

第 8 回授業の計画・内容 非営利組織の活動２
織

福祉（子育て・障害者支援）の非営利組

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 9 回

授業の計画・内容 非営利組織の活動３

環境の非営利組織

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 10 回授業の計画・内容 非営利組織の活動４

授業の計画・内容 非営利組織の活動５

授業の計画・内容 非営利組織の国際比較１

授業の計画・内容 非営利組織の国際比較２

授業の計画・内容 非営利組織の国際比較３

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 非営利組織論aのまとめ
準備学習
学期末レポートあるいは定期試験に向けた学習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

アジア

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 15 回

60分

フランス、イタリア、スペインなど

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 14 回60分

アメリカとイギリス

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 13 回

60分

国際協力・貧困を解決する非営利組織

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 12 回

60分

まちづくりの非営利組織

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等） 授業で紹介した事例を詳細に調べる
第 11 回

60分

240分①C-learningでレジュメや資料の配布、レポート提出を行います。
②オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業は、オンデ
マンド（動画）型に加えてライブ配信型も実施し、いずれもMeetを使用します。
③対面で行う授業では、学習効果をより高めるために、事前にオンデマンド（動画）で勉強してもらいます。その内容を踏まえて質疑応答とディスカッションを実施します。
④対面授業を行う場合はMeetでライブ配信します。
試験
50 % レポート
小テスト
平常点
50 % 学期末レポートあるいはレポート試験

レポートおよび学期末レポート（あるいはレポート試験）によって総合的に評価します。
社会情勢に配慮しつつ、昨年度までと同様に定期試験70％、レポート30％に変更する場
合があります。
教科書/テキスト

C-learningで配布するレジュメを教材として使用します。

参考書
図書館蔵書検索

非営利組織の基礎を理解するにあたって、雨森孝悦『テキストブックNPO（第３版）ー非営利組織の制度・活動・マネジメント』東洋経済新報社、2020年、ISBN：
9784492100356、が参考になります。

学生による授業アンケート結 昨年度の学生による授業アンケートの結果において、課題量が多めという意見があった
果等による授業内容・方法の改のでその点考慮していく予定です。
善について
関連リンク

256

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 対面で行う授業では、学習効果をより高めるために、事前にオンデマンド（動画）で勉
業科目
強してもらいます。その内容を踏まえて質疑応答とディスカッションを実施します。

257

履修コード/科目名称

097081 / 非営利組織論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)松本

典子（マツモト

開講曜日・時限

火曜日 1時限ノリコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要＜授業全体の趣旨及び概要＞この授業では、非営利組織とは何かについて学びます。
非営利組織とは、行政（第１セクター）、営利企業（第２セクター）とは異なる第3のセクターを形成する組織群であり、他のセクターとの相違や独自の機能から定義されるものです。現代の日本社会において、非営利組織は、営利を追求しないことによって可能となる活動や中立性を求められる行政にはできない活動を担う主体としての特徴を生かすことで、コミュニティ分野、まちづくり分野、医療・福祉分野、国際協力分野など、多くの分野において活躍の場を広げています。さらに、非営利組織が企業や行政と協働（コラボレーション）を行うことによって、社会にもたらす影響力は高まってきています。一方で、非営利組織にも、経営マインドを高め、効率的、かつ継続的な運営を行う
ことが従来以上に求めらるようになってきました。そこでこの授業では、このような背景を踏まえ、非営利組織の存在意義および役割と、求められる責任やマネジメントについて学習します。後期の非営利組織論bは、非営利組織と他のセクターとの協働、およびマネジメントについて学習します。
＜授業形態＞授業は講義形式で行います。
＜授業の特徴＞映像等の利用や現場で活動する人の講演なども交えることによって、できるだけ非営利組織の現実を実感できるように講義を進めます。

到達目標(ねらい)＜学位授与の方針・教育課程の編成方針との関連性＞この授業では、非営利組織とは何かを事例を交えて学ぶため、経済学部および法学部のDP５「体系的に修得した専門分野の知識・技能・技術を、実際に直面する状況・課題に対して臨機応変に活用し、新たな価値を創造するとともに、地域社会、国際社会、産業界の発展へ主体的に貢献することができる」ことに深く関連します。
＜学生の到達目標＞この授業では、非営利組織論aで学習した内容に基づき、「営利／非営利」、「社会的企業」、「社会起業家」、「コミュニティ・ビジネス」、「ソーシャル・キャピタル」等をキーワードに、非営利組織の経営学について理解を深めることができます。さらに、NPO法人の設立プランを作成し、実際に起こりうる経営課題を分析す
ることによって、非営利組織を設立する知識・技術を身につけ、適切にそれを説明することができます。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス、非営利組織論bの概要
準備学習
講義前にシラバスを確認（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 非営利組織の存在理由１

60分
市場の失敗、政府の失敗

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）
第 3 回授業の計画・内容 非営利組織の存在理由２

60分
社会的ニーズの多様化

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）
第 4 回授業の計画・内容 非営利組織の設立プランづくり
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 社会起業家による活動事例紹介
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 社会起業家について
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 6 回

60分

60分

授業の計画・内容 非営利組織の設立・運営方法、ガバナンス
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）60分

258

第 8 回授業の計画・内容 非営利組織のマネジメントの基本的特徴
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）

第 9 回

60分

授業の計画・内容 非営利組織の資金調達について
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 10 回

60分

授業の計画・内容 非営利組織の資金調達に関する事例紹介 NPOバンク、コミュニ
ティファンド、クラウドファンディング、ソーシャルインパク
ト投資、遺贈など
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 11 回授業の計画・内容 非営利組織のネットワーク１

60分
行政との協働

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 12 回授業の計画・内容 非営利組織のネットワーク２

60分
企業との協働

準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 13 回授業の計画・内容 協同労働について
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 非営利組織論bのまとめ
準備学習
学期末レポートあるいは定期試験に向けた学習（予習・復習等）履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 非営利組織の評価
準備学習
配布資料による復習（予習・復習等）第 15 回

60分

240分①非営利組織論ａを履修していることが望ましいです。
②C-learningでレジュメや資料の配布、レポート提出を行います。
③オンラインのみで授業を実施する授業回があります。オンラインでの授業は、オンデ
マンド（動画）型に加えてライブ配信型も実施し、いずれもMeetを使用します。
④対面で行う授業では、学習効果をより高めるために、事前にオンデマンド（動画）で勉強してもらいます。その内容を踏まえて質疑応答とディスカッションを実施します。
⑤対面授業を行う場合はMeetでライブ配信します。
試験
50 % レポート
小テスト
平常点
50 % 学期末レポートあるいはレポート試験

レポートおよび学期末レポート（あるいはレポート試験）によって総合的に評価します。
社会情勢に配慮しつつ、昨年度までと同様に定期試験70％、レポート30％に変更する場
合があります。
教科書/テキスト

C-learningで配布するレジュメを教材として使用します。

参考書
図書館蔵書検索

非営利組織の基礎を理解するにあたって、雨森孝悦『テキストブックNPO（第３版）ー非営利組織の制度・活動・マネジメント』東洋経済新報社、2020年、ISBN：
9784492100356、が参考になります。

学生による授業アンケート結 昨年度の学生による授業アンケートの結果において、非営利組織論aが前提にあって講義
果等による授業内容・方法の改 内容にわかりにくかったという意見があったので、ガイダンスで非営利組織論aをまとめ善についてた内容について講義をするようにしたい。
259

関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 対面で行う授業では、学習効果をより高めるために、事前にオンデマンド（動画）で勉
業科目
強してもらいます。その内容を踏まえて質疑応答とディスカッションを実施します。

260

履修コード/科目名称

096711 / 企業戦略論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)田淵

泰男（タブチ

096712 / 経営戦略論ａ
開講曜日・時限

水曜日 3時限ヤスオ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業戦略論a・経営戦略論a（前期開講）は、経営戦略論のうち「企業戦略論」の領域を対象とします。企業戦略は、企業全体の将来のあり方に関する戦略であり、企業の中の諸事業を全体としてどのようにバランスないし統合するか、新しくどのような事業に進出するか、将来にわたってどのような企業を形成していくか等をその内容としています。主要な項目は、ドメインの定義（将来の事業領域の選択・決定）、多角化戦略、事業ポートフォリオ戦略です。この授業は、これらの主要な項目について順次解説し、それらを体系的に理解するとともに実際の現象を解明できるように各理論が理解できることを目標として、講義形式で行います。

到達目標(ねらい)

到達目標は以下のとおりです。
①経営戦略、企業戦略、競争戦略（事業戦略）について、それぞれの定義と相違点が説明できる。
②企業戦略においてドメインを定義することの意義・役割とその効果が説明できる。
③優れたドメインを設定するための考え方としてどのような理論があり、どうしてそれが重要であるかを説明できる。
④企業が多角化戦略を選択する根拠が説明できる。
⑤多角化戦略を類型化し、それらの選択の相違が経営成果におよぼす影響について説明できる。
⑥事業ポートフォリオ戦略の前提をなす考え方と理論が説明でき、それに基づきポート
フォリオ・マトリックスが作成できる。
⑦｢金のなる木｣｢花形製品｣｢問題児｣｢負け犬｣について、各々の特徴および戦略指針が説明できる。
⑧事業ポートフォリオ戦略における成功と失敗の要因が説明でき、ポートフォリオを利用した戦略事業展開の課題と目標が説明できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 経営戦略の概念、経営戦略の体系とは何か
準備学習
経営戦略とは何かを考えてみる（予習・復習等）

第 2 回

60分

授業の計画・内容 企業戦略とは何か、その重要課題を整理する
経営戦略の概念と体系について理解を深める復習
準備学習（予習・復習等） 経営戦略の体系下で企業戦略の位置づけと課題を考え
る

第 3 回

授業の計画・内容 企業戦略におけるドメインの定義①

ドメインの定義とは何か

準備学習
企業戦略として現在から将来に向けて全社的な事業領（予習・復習等） 域を選択することとはどのようなことかを考えてみる
第 4 回

授業の計画・内容 企業戦略におけるドメインの定義②

授業の計画・内容 企業戦略におけるドメインの定義③
え方授業の計画・内容 企業戦略におけるドメインの定義④
義授業の計画・内容 多角化戦略①60分

3次元によるドメインの定

将来の事業領域を選択するための方法論として、２次準備学習（予習・復習等） 元よりも３次元による方法が妥当である理由を考えて
みる。
第 7 回

60分

優れたドメイン定義の考

準備学習
企業戦略として成功するドメインの定義とは、どのよ（予習・復習等） うなものなのかを理解する。
第 6 回

60分

事例研究および日米比較

将来に向けた事業領域の選択的決定が企業に飛躍的成
準備学習（予習・復習等） 長をもたらした事例から成功要因を抽出し、失敗した事例における失敗要因と比較して考えてみる。
ドメインの定義に国際的な相違が生じる理由を考えて
みる
第 5 回

60分

60分

拡大化戦略の類型化、拡大化戦略と多角化戦略

261

の異同、多角化戦略の概念と定義
企業の成長戦略として拡大化と多角化を類型化して理準備学習（予習・復習等） 解する。
多角化戦略の定義が説明できるようにする。他の成長戦略との相違を理解する。
第 8 回

授業の計画・内容 多角化戦略②
根拠

なぜ企業は多角化するのか、多角化戦略の採用

準備学習
企業が多角化戦略を採用する理由について理解する（予習・復習等）
第 9 回授業の計画・内容 事業ポートフォリオ戦略②スの作成

授業の計画・内容 事業ポートフォリオ戦略③

授業の計画・内容 事業ポートフォリオ戦略④ーン

授業の計画・内容 事業ポートフォリオ戦略⑤

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 事業ポートフォリオ戦略⑥ 企業戦略と事業ポートフォリオの変容、事業ポートフォリオ戦略の実際
準備学習
事業ポートフォリオ戦略について、実際の企業の戦略（予習・復習等） 展開を分析し、成功要因を抽出して理解する。

履修上の留意点等

60分

競合企業のポートフォリオ分析

競合企業の事業ポートフォリオを分析して、自社との準備学習（予習・復習等） 資源展開の相違から、競合した場合の有利・不利を識別する考え方を理解する。
第 15 回60分

戦略上の成功パターンと失敗パタ

市場成長率－シェア・マトリックスを利用した戦略展
準備学習（予習・復習等） 開において典型的な成功パターンと失敗パターンを対比して理解する。
第 14 回60分

戦略指針と戦略代替案

準備学習
市場成長率－シェア・マトリックスの各象限における（予習・復習等） 戦略指針等を理解する。
第 13 回60分

市場成長率－シェア・マトリック

準備学習
市場成長率－シェア・マトリックスの作成原理を理解（予習・復習等） する。
第 12 回

60分

授業の計画・内容 事業ポートフォリオ戦略① 前提をなす理論として、経験曲線
効果ならびに製品ライフサイクルと資金需給の関係を理解する。
経験曲線効果とは何か、その経営戦略における含意に
準備学習（予習・復習等） ついてマーケットシェアの重要性との関係を理解する。
製品ライフサイクルとは何か、そのステージごとに資金の入出量が変化する理由および市場成長率の変化との関係を理解する。

第 11 回

60分

授業の計画・内容 多角化戦略③ 多角化戦略の類型化とそれが経営成果（収益性・成長性）に及ぼす影響
多角化の戦略タイプが類型化できるようにする。
準備学習（予習・復習等） 多角化において、どの戦略タイプを採用することが収益性ないし成長性を実現することに効果的なのかを理解する。

第 10 回

60分

60分

経営学の基礎科目を履修し、基礎知識を習得していることが、当科目の効果的な学習および適切な理解を得るために望ましい。前期に企業戦略論a・経営戦略論aを履修し、後期に引き続き企業戦略論b・経営戦略論bを履修することによって、経営戦略論の全般的な事項が学習できるため、それら科目の連続履修を推奨します。
◎全授業回を対面で行います。
試験
レポート
100 % 小テスト
平常点

262

授業の進捗状況と内容に対応させて、小テストを３回、授業内の一部の時間に実施（２週間前に予告、範囲指定）します。小テストの合計点によって評価します。
教科書/テキスト

毎回、パワーポイント、プロジェクターを利用して授業を行います。必要に応じてプリントを配布します。したがって、教科書を購入する必要はありません。

参考書
図書館蔵書検索田淵泰男『日本の主要産業における企業のシェア変動-長期時系列調査』税務経理協会（→駒澤大学図書館の指定図書コーナーに配架）
その他、適宜紹介します。

学生による授業アンケート結 前年度「学生による授業アンケート」において、「授業内容に興味が持てた」という意
果等による授業内容・方法の改 見が多かったので、本年度も引き続き、授業内容に興味を持ってもらえるようにさらに善について工夫をします。「板書やスクリーンの文字・図表等は見やすかったか」という項目については、パワーポイント上の色彩選択に賛否があったため、改善します。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

263

履修コード/科目名称

096721 / 企業戦略論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)田淵

泰男（タブチ

096722 / 経営戦略論ｂ
開講曜日・時限

水曜日 3時限ヤスオ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

企業戦略論ｂ・経営戦略論ｂ（後期開講）は、経営戦略論のうち「競争戦略論」の領域を対象とします。競争戦略論は、1980年代から台頭し、国内外における企業間競争の激化とともに発展しました。競争戦略は、競合企業に対して持続的な競争優位性を確立するための戦略です。競争力の優劣が企業経営の成否の決定的要因となり、競争力の分
析、競争戦略の策定・実行は、最も重要な経営課題です。この授業では、競争戦略の基
礎理論から実際の企業間競争における戦略の分析までを解説し、それらを体系的に理解するとともに実際の現象を解明できるように各理論が理解できることを目標として、講義形式で行います。

到達目標(ねらい)

到達目標は以下のとおりです。
①経営戦略論の発展史を踏まえて、競争戦略論の位置づけと課題が説明できる。
②業界の競争構造分析がどうして必要なのか、それが何を目的としているのかを説明できる。
③｢５つの競争要因」のそれぞれについて、何を分析するのかが説明できる。
④競争の基本戦略を選択するときの考え方、各戦略の選択に関する必要条件が説明できる。
⑤資源ベース戦略論(RBV；リソース・ベースト・ビュー)について、ポジショニング・ア
プローチと対比して説明できる。
⑥ダイナミック・ケイパビリティ論の生成と考え方について説明できる。
⑦競争地位を類型化し、競争地位に応じた競争対抗戦略とは何かが説明できる。
⑧先発企業の競争優位性の発生源泉は何か、後発企業の逆転の戦略は何かが説明できる。
⑨製品ライフサイクル段階別の戦略と競争への対応について説明できる。
⑩デファクト・スタンダード獲得の競争戦略が重要視される理由および通常の戦略との相違点が何かを説明できる。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 経営戦略論の発展史および競争戦略論の位置付けと意義
1960年代以降の経営戦略論の発展を10年単位で理解す
準備学習（予習・復習等） る。
経営戦略論における競争戦略論の意義と役割等を理解
する。

第 2 回

授業の計画・内容 ポジショニング・アプローチとポーター戦略論の体系
準備学習
ポーター戦略論の体系がどのようなものかを理解する（予習・復習等） 。

第 3 回

授業の計画・内容 「5つの競争要因」分析①

授業の計画・内容 「5つの競争要因」分析②

授業の計画・内容 「5つの競争要因」分析③
る諸要因

授業の計画・内容 業界内部の構造分析
準備学習

60分

既存企業間の敵対関係の強さを決め

既存企業間の敵対関係の強さを決める諸要因について
準備学習（予習・復習等） 、分析目的・視点とその手法を実例に即して理解する
。
第 7 回

60分

新規参入の脅威と代替品の脅威

準備学習
新規参入の脅威と代替品の脅威について分析目的と分（予習・復習等） 析視点を実例に即して理解する。
第 6 回

60分

買い手の交渉力と売り手の交渉力

準備学習
買い手の交渉力と売り手の交渉力の分析目的と分析視（予習・復習等） 点を実例に即して理解する。
第 5 回

60分

授業の計画・内容 業界の競争構造分析（５つの競争要因）のフレームワークとそ
の適用例
準備学習
業界の競争構造分析の方法として「５つの競争要因」（予習・復習等） のフレームワークを理解する。

第 4 回

60分

60分

戦略グループと移動障壁

業界内の戦略グループの概念、その選択の重要性、グ

60分 264（予習・復習等） ループ間の移動障壁について理解する。
第 8 回

授業の計画・内容 競争の基本戦略①

3つの基本戦略

準備学習
ポーターの３つの基本戦略の概念、それぞれの基本戦（予習・復習等） 略の意義を理解する。
第 9 回

授業の計画・内容 競争の基本戦略② 基本戦略の選択と適用条件、価値連鎖（バリューチェーン）の意義と分析方法
準備学習
バリューチェーンの意義および分析目的・方法を理解（予習・復習等） する。

第 10 回授業の計画・内容 資源ベース戦略論（RBV）
フレームワーク

授業の計画・内容 競争地位の類型化と競争対抗戦略
・フォロワー・ニッチャーの戦略

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 デファクト・スタンダードと競争戦略
デファクト・スタンダードの獲得が企業にとって決定
準備学習（予習・復習等） 的に重要となる状況、その獲得のための競争戦略とはどのようなものか、通常の競争戦略と何が違うのかを理解する。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 製品ライフサイクル段階別の戦略と競争対応
準備学習
製品ライフサイクルの段階別特性、戦略目標、基本と（予習・復習等） なる戦略、競争対応について理解する。

第 15 回

60分

授業の計画・内容 先発企業の競争優位性、後発企業の利点と逆転の戦略
先発企業が長期にわたり競争優位性を持続する理由を
準備学習（予習・復習等） 理解する。
後発企業が有利となる条件を活かして先発企業を逆転できるのはどのような場合かを理解する。

第 14 回

60分

リーダー・チャレンジャー

準備学習
競争地位ごとに採用すべき戦略が異なること、競争対（予習・復習等） 抗上どのような戦略が要請されるかを理解する。
第 13 回

60分

授業の計画・内容 ダイナミック・ケイパビリティ論
準備学習
ダイナミック・ケイパビリティ論が提唱された理由、（予習・復習等） 概念フレームワークなどを理解する。

第 12 回

60分

ポジショニング論との対比、VRIO

準備学習
資源ベース戦略論について、ポジショニング論と対比（予習・復習等） させて理解する。VRIOの意味を理解する。
第 11 回

60分

60分

経営学の基礎科目を履修し、基礎知識を習得していることが、当科目の効果的な学習および適切な理解を得るために望ましい。前期に企業戦略論ａ・経営戦略論ａを履修し、後期に引き続き当科目を履修することを推奨します。
◎全授業回を対面で行います。
試験
レポート
100 % 小テスト
平常点

授業の進捗状況と内容に対応させて、小テストを３回程度、授業内の一部の時間に実施（２週間前に予告、範囲指定）します。小テストの合計点によって評価します。
教科書/テキスト

毎回、パワーポイント、プロジェクターを利用して授業を行います。必要に応じてプリントを配布します。したがって、教科書を購入する必要はありません。

参考書
図書館蔵書検索田淵泰男『日本の主要産業における企業のシェア変動-長期時系列調査』税務経理協会（→駒澤大学図書館の指定図書コーナーに配架）
その他、適宜紹介します。

学生による授業アンケート結 前年度「学生による授業アンケート」において、「授業内容に興味が持てた」という意
果等による授業内容・方法の改 見が多かったので、本年度も引き続き、授業内容に興味を持ってもらえるようにさらに265

善について工夫をします。「板書やスクリーンの文字・図表等は見やすかったか」という項目については、パワーポイント上の色彩選択に賛否があったため、改善します。

関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

266

履修コード/科目名称

099181 / 企業統治論ａ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)水村

典弘（ミズムラ

開講曜日・時限

木曜日 1時限ノリヒロ）

副担当教員氏名(カナ)授業概要

企業統治論 ａ では、現代の株式会社制度や公開会社の統治（＝企業統治：コーポレー
ト・ガバナンス）について経営学と法学の観点から詳しく説明します。大学卒業後に、上場会社の経営企画部や総務部で働く際に必要な基本的な知識やガバナンスの現状に係る最新の情報を提供します。

到達目標(ねらい)

毎回の講義を聴講するとともに、毎回の小テスト（※所要時間10-15分）を積み重ねることで、現代の株式会社制度とそれを取り巻く社会経済環境の変化を理解できます｡具体的には､（１）株式会社制度の基本､（２）会社機関の実態と公開会社の統治の仕組み、（３）企業とフィナンシャルゲートキーパー業務について詳しく理解できるはずです｡

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 【企業統治論の視点と論点】①受講に際しての小テスト、②法人格と企業、③企業の目的と類型、④株式会社の形態、⑤株式会社と会社機関､⑥株式会社制
度と統治（ガバナンス）
準備学習
会社とは何か（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 【企業責任と経営者の役割責任】①理念的責任、②経済的責任、③法律的責任、④倫理的責任、⑤環境的責任、⑥文化的責任、⑦小テスト（理解度の確認）
準備学習
現代社会における企業責任の範囲（予習・復習等）

第 3 回

60分

授業の計画・内容 【公開会社と統治（２）： スチュワードシップコード ①】①公開会社と機関投資家、②日本版スチュワードシップコード、③具体的事例、④小テスト（理解度の確認）
準備学習
スチュワードシップコードについての理解を深める（予習・復習等）

第 8 回

60分

授業の計画・内容 【公開会社と統治（１）： 企業情報の類型と会社機関の制度設計】①企業情報（財務情報＋非財務情報）､②統合報告の意義､③会
社機関､④取締役会の運営とその実際､⑤株主総会の運営とその実際、⑥小テスト（理解度の確認）
準備学習
統合報告の現在（予習・復習等）

第 7 回

60分

授業の計画・内容 【株式会社制度（３）： 資金調達（ファイナンス）】①直接金融と間接金融､②内部資金､③借入金､④社債､⑤株式、⑥小テスト（理解度の確認）
準備学習
コーポレートファイナンスとは何か（予習・復習等）

第 6 回

60分

授業の計画・内容 【株式会社制度（２）： 新規株式公開（IP O）】①株式発行の手続き､②株式上場の仕組み､③有価証券とは､④投資家と株主構成､⑤証券取引等監視委員会の役割､⑥価格形成メ
カニズムと阻害要因､⑦小テスト（理解度の確認）
準備学習
IPOとは何か（予習・復習等）

第 5 回

60分

授業の計画・内容 【株式会社制度（１）： 株式会社の過去と現在】①アメリカにおける株式会社制度の歴史、②日本企業のＭ＆Ａ動向､③論点の整理､④小テスト（理解度の確認）
準備学習
株式会社とは何か（予習・復習等）

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 【公開会社と統治（３）： スチュワードシップコード ②】267

①グループワーク（スチュワードシップコードの分析）､②小テ
スト（理解度の確認）
準備学習
スチュワードシップコードについての理解を深める（予習・復習等）
第 9 回授業の計画・内容 【公開会社と統治（４）： コーポレートガバナンスコード①】①公開会社と会社機関､②取締役会の構造、③取締役と社外取締役、④コーポレートガバナンスコード、⑤具体的事例、⑥小テスト（理解度の確認）
準備学習
コーポレートガバナンスコードについての理解を深め（予習・復習等） る

第 10 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 【現代の公開会社と統治： 論点の整理】①企業統治の現代的課題､②小テスト（理解度の確認）
準備学習
株式会社制度とガバナンス論についての理解を確実に（予習・復習等） する

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 【公開会社とゲートキーパー（３）： 統治と組織の倫理・
コンプライアンス】①倫理・法令順守（コンプライアンス）の制度化、②制度化の限界、③ケース分析､④小テスト（理解度の確認）
準備学習
企業統治（コーポレートガバナンス）についての理解（予習・復習等） を確実にする

第 15 回

60分

授業の計画・内容 【公開会社とゲートキーパー（２）： 政府の競争政策と公的規制】①競争政策の現在、②公正取引委員会、③優越的地位の乱用、④課徴金制度の見直し、⑤公正競争規約、⑥小テスト（理解度
の確認）
準備学習
現代日本の競争政策についての理解を深める（予習・復習等）第 14 回

60分

授業の計画・内容 【公開会社とゲートキーパー（１）： フィナンシャルゲー
トキーパー業務】①監査法人、②格付機関、③アナリスト､④小テスト（理解度の確認）
準備学習
フィナンシャルゲートキーパーとは何か（予習・復習等）第 13 回

60分

授業の計画・内容 【公開会社と統治（６）： コーポレートガバナンスコード③】①グループワーク（コーポレートガバナンスコードの分析）､②
小テスト（理解度の確認）
準備学習
コーポレートガバナンスコード改定のポイントについ（予習・復習等） ての理解を深める

第 12 回

60分

授業の計画・内容 【公開会社と統治（５）： コーポレートガバナンスコード②】①グループワーク（コーポレートガバナンスコードの分析）､②
小テスト（理解度の確認）
準備学習
コーポレートガバナンスコードについての理解を深め（予習・復習等） る

第 11 回

60分

60分

講義の内容について理解できないことがあれば、講義終了後に必ず質問して下さい。
50 % 試験
50 % レポート
小テスト
平常点

268

教科書/テキスト

特に指定しません。

参考書
図書館蔵書検索

必要に応じて適宜に紹介します。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改
善について
関連リンク

資料：金融庁「「責任ある機関投資家」の諸原則（日本版スチュワード シップ・コー
ド）」
資料：日本取引所「コーポレートガバナンス・コード」

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

269

履修コード/科目名称

099191 / 企業統治論ｂ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)水村

典弘（ミズムラ

開講曜日・時限

木曜日 1時限ノリヒロ）

副担当教員氏名(カナ)授業概要

企業統治論 b では、前期科目（企業統治論ａ）で学んだ制度の運用だけでは必ずしも捕捉できない「職場内の倫理課題（職場不正）」や「ビジネス上の倫理課題（業務上の不正）」について、具体的な事例とケースワーク（事例に基づくディスカッション）で学びます。具体的には、｢企業統治との関連で今､何が企業に求められているのか」「課題の本質は何か？」「課題の根本的な原因は何か？＝なぜなぜ分析（なぜを複数回にわたって繰り返して課題の根本的な原因を掘り下げて考える思考法）」「どのような解決策があるのか？」について考えます｡

到達目標(ねらい)

行動倫理学の視点を持つこと

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 企業統治論ｂ（後期）の視点と論点①受講に際しての小テスト、②コンプライアンス（倫理・法令等遵守）の論点、③テキストと授業全体の進め方、④小テスト（理解度の確認）準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 2 回授業の計画・内容 企業不祥事とコーポレート・ガバナンス①企業不祥事の分析、②小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：功利主義①功利主義とは、②ケース：フォード・ピント、③小テスト（
理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 8 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：経営意思決定と行動科学①組織人の意思決定モデル、②ケース：悪しき業界慣行？、③小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：意思決定と価値判断①何が正しくて...何が正しくないのか...、②個人の意思決定モ
デル、③ケース：商人と屏風は直ぐには立たぬ、④小テスト（
理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 コーポレート・ガバナンスと企業倫理①経営トップと会社機関、②コンプライアンスの実際と不正、③不正の芽を摘む、④なぜ人は不正に走るのか、⑤小テスト（
理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 5 回

90分

授業の計画・内容 外部監視とコーポレート・ガバナンス①外部監視と内部統制、②外部監視の制度的展開、③外部監視の多様化、④小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 グループワーク：義務論①義務論とは、②ケース：残業・地獄の特訓、③小テスト（理解度の確認）
準備学習

270

（予習・復習等） 準備学習の詳細はWeb配信
第 9 回

授業の計画・内容 グループワーク：コンプライアンスの実務①コンプライアンスの制度化、②仏作って魂入れず...？、③小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）第 10 回

90分

授業の計画・内容 現代の公開会社と統治：論点の整理①統治（ガバナンス）とコンプライアンスの実務、②仏作って魂入れず...、③小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：社内・職場の不正・不適切事案（事例：不正の深層）①根本原因分析、②具体的な打ち手の検討、③課題解決策、④小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）第 14 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：社内・職場の不正・不適切事案（事例：ダイバーシティ）①根本原因分析、②具体的な打ち手の検討、③課題解決策、④小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：社内・職場の不正・不適切事案（事例：残業）①根本原因分析、②具体的な打ち手の検討、③課題解決策、④小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 グループワーク：社内・職場の不正・不適切事案①課題抽出、②重要課題のマトリクス、③根本原因分析、④小テスト（理解度の確認）
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）第 11 回

90分

90分

授業の計画・内容 期末試験：記述式
準備学習
準備学習の詳細はWeb配信（予習・復習等）

90分

履修上の留意点等
成績評価の方法

50 % 試験
50 % レポート
小テスト
平常点

教科書/テキスト

特に指定しません

参考書
図書館蔵書検索

必要に応じて適宜に紹介します

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改
善について
関連リンク

271

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

272

履修コード/科目名称

100601 / 現代経済事情Ⅰ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予・〔経済と経済学の今〕

主担当教員氏名(カナ)水野

祥子（ミズノ

開講曜日・時限

水曜日 2時限シヨウコ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現代世界においてはグローバリゼーションの進行の下で格差が拡大し、また地球環境も許容限界に近づいている。テロと戦争、難民問題、そして米国の政権交代や英国のＥＵ脱退など、現代世界は大きな転機を迎えている。こうした状況下で、国内と世界の政治
経済の動きをどのように考えたらよいのであろうか。また、こうした事態に経済学はどう取り組むのであろうか。この講義では、上記のような問題意識に立って、経済学部の専任教員が各自の専門分野における現状と展望を語るものである。毎回異なる教員が話すので、現代の経済と経済学について幅広く学ぶとともに、各教員の問題意識を知る機会ともなろう。

到達目標(ねらい)

現在、日本と世界の経済が直面しているさまざまな課題とそれに対する経済学の取り組みについて知るとともに、個別専門分野を超えた現代経済・経済学全体について考える力を養う。なお、本講義は経済学部のディプロマ・ポリシーにおいて、おもにDP2、DP3、DP5の力の育成に相当している。

授業スケジュール

授業スケジュールについては初回の授業で説明するので、必ず出席して確認してください。

履修上の留意点等①毎回、各テーマにかかわるレポートが課され、評価されます。話を聞きながらメモを取る、メモを整理して文章にまとめるといった作業が必要になります。これは必ず皆さんの学習力を高めるので、積極的・意欲的に取り組むようにしてください。
②この授業は原則として対面授業を予定していますが、状況によってはオンライン授業に変更する可能性があります。その場合は、Google MeetおよびYeStudy、C-learningを用いて授業を行います。
③C-learning（ニュース機能）を使って重要な連絡をすることがあるため、各自確認するようにしてください。

成績評価の方法

試験
100 % レポート
小テスト
平常点

毎回、各教員が講義内容にかかわるレポート課題を授業時間内に出し、そのレポートの点数を集計して成績評価を行う。したがって当然、毎回出席することが必要になる。
教科書/テキスト

特に指定しない。

参考書
図書館蔵書検索

適宜紹介する。

学生による授業アンケート結 リレー形式なので、各教員の授業スタイルにはある程度の幅があることを予め了解して果等による授業内容・方法の改
頂きたい。
善について
関連リンク

なし

実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 本科目では、毎回レポートを提出することが求められる。
業科目

273

履修コード/科目名称

100701 / 現代経済事情Ⅱ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予・〔現代の日本における労働問題〕

主担当教員氏名(カナ)川崎

志帆（カワサキ

開講曜日・時限

水曜日 1時限シホ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

現在の日本では、雇用者の約3分の1を占めるまでにいたった非正規雇用労働者、それに伴うワーキングプアの増加、労働に起因する精神疾患の発症や過労死・過労自殺、介護
離職やマタニティ・ハラスメントなど労働にかかわる問題は山積しています。これらの問題は決して当事者だけのものではなく、社会保障制度や働き方などさまざまな経路を通じて私たちの生活に大きく影響を及ぼすことから、私たちはこれらの問題に無関心ではいられません。そこで本講義では、日本の労働の現状や現在発生している諸問題の背景を理解したうえで、今後の労働のあり方や改善策について考えてみたいと思います。

到達目標(ねらい)

現在、日本において労働者はどのような状態にあるのか、そしてさまざまな労働問題が発生している要因を理解したうえで、今後の労働のあり方や改善策について自分自身の考えを述べることができるようになることを目標とします。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンスおよびイントロダクション
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 2 回

授業の計画・内容 賃金の現状
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 3 回

60分

授業の計画・内容 病気と労働準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 11 回

60分

授業の計画・内容 女性と労働
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 10 回

60分

授業の計画・内容 非正規雇用労働者
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 9 回

60分

授業の計画・内容 雇用制度
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 8 回

60分

授業の計画・内容 失業
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 7 回

60分

授業の計画・内容 労働時間に関する諸問題
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 6 回

60分

授業の計画・内容 労働時間の現状
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 5 回

60分

授業の計画・内容 賃金に関する諸問題
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 4 回

60分

60分

授業の計画・内容 高齢者と労働準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

60分 274

第 12 回授業の計画・内容 外国人と労働準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 13 回授業の計画・内容 労働災害
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 14 回

成績評価の方法

60分

授業の計画・内容 まとめ
準備学習
これまでのレジュメを見直し、理解が不十分な箇所な（予習・復習等） どを明らかにしておく

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 労働組合
準備学習
レジュメによる復習、および新聞等のメディアを通じ（予習・復習等） てどのような労働問題が生じているかを調べる

第 15 回

60分

180分

オンラインのみで授業を実施する授業回があります。その際にはオンデマンドでの授業を予定しています。
85 % 試験
レポート
小テスト
15 % 平常点

教科書/テキストなし。毎回レジュメを配布します。

参考書
図書館蔵書検索

授業時に紹介します。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 初年度のため前年度実施なし
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授
業科目

275

履修コード/科目名称

101001 / 現代産業事情Ⅰ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)ナンミャケー

開講曜日・時限カイン（ナンミヤケー

金曜日 4時限カイン）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では、日本のような先進国がミャンマーやマレーシアなどのような途上国へ投資活動を積極的に行い、途上国において生産・製造し、そして第三国に輸出（貿易）するという経済活動の過程の中でカネ・モノ・ヒトの流れを学習します。一国内に完結される生産活動を考えたとしてもその国の経済政策、金融政策、景気や政治体制などによって優遇される産業が異なったりして、注目産業は国によって時代によって様々でした。特に、東アジア諸国、NIEs諸国、ASEAN諸国が遂げてきたこれまでの経済発展の中でどのような産業がどのように貢献したのか、産業が担う経済発展について日本や世界銀行など国際機関はどのように捉えているのか、を考察します。
講義の後半では、2020年から新型コロナウィルスによって世界経済および各国経済に大きいな影響を与えて、産業構造や働き方も変化せざるを得ない状況に陥っている今日の経済体系に関しても学びましょう。
できるだけ講義内容は具体的な事柄を取り上げて、分かりやすい講義となるよう努めたいと思っています。

到達目標(ねらい)

大学で学ぶ授業は学問的な内容のみならず実践的な内容も含まれ、そのような学びが社会人となった一年目の時に初めてその授業の有難みを実感できるような講義となることを目標とします。具体的にはミャンマーなど途上国の話を身近なものとして感じられるように事例を取り上げながら講義します。
本科目は、経済学部の学位授与の方針DP3『情報分析力と問題解決力』とDP５『専門分
野の知識・技能の活用力』に関連しています。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 ガイダンス、本授業を受講するに当たっての注意事項、
カネ（資本）・モノ（商品）・ヒト（労働力）の越境
準備学習
シラバスとテキストの該当箇所を読んでくること。小
（予習・復習等） テストを受けて理解度を確認する。

第 2 回

授業の計画・内容 直接投資の理論
準備学習
テキストの該当箇所を読む。小テストを受けて理解度（予習・復習等） を確認する。

第 3 回

70分

授業の計画・内容 NIEs諸国経済発展にみる産業の変化１——韓国と台湾
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 9 回

120分

授業の計画・内容 日本の経済発展にみる産業政策
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 8 回

70分

授業の計画・内容 東アジア経済発展にみる産業の変化
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。アクティブラーニング第1回の課題を取り組む。

第 7 回

70分

授業の計画・内容 地域主義と自由化
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 6 回

70分

授業の計画・内容 近代工業化
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 5 回

70分

授業の計画・内容 直接投資と貿易構造の変化
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 4 回

70分

70分

授業の計画・内容 NIEs諸国経済発展にみる産業の変化２——シンガポールと香港準備学習テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け276

（予習・復習等） る。
第 10 回

70分

授業の計画・内容 産業政策の有効性をめぐる『東アジアの奇跡』報告
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。アクティブラーニング第2回の課題を取り組む。

第 11 回授業の計画・内容 ASEAN諸国経済発展にみる産業の変化１——タイとマレーシア
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 12 回

60分

授業の計画・内容 総括——これまでの授業を振り返る
準備学習
これまで授業で配信した資料を復習して、レポートを（予習・復習等） まとめる。

履修上の留意点等

60分

授業の計画・内容 コロナ禍で働き方の変化に伴う産業の在り方
準備学習
C-Learningの教材倉庫にアップした資料で事前学習す（予習・復習等） る。

第 15 回

70分

授業の計画・内容 産業を支えるヒトの移動ーー途上国から日本へ準備学習
C-Learningの教材倉庫にアップした資料で事前学習す（予習・復習等） る。

第 14 回

70分

授業の計画・内容 ASEAN諸国経済発展にみる産業の変化２——インドネシアとフィリピン
準備学習
テキストの該当箇所を読む。復習して小テストを受け（予習・復習等） る。

第 13 回

120分

120分

毎回のテキストや配信資料を読んでから、授業に臨んでください。授業のレジュメや資料を C-Learning の教材倉庫から受け取ってください。
原則、対面授業を行いますが、新型コロナウィルス感染拡大により急遽全面オンライ
ン授業への切り替えとなる場合があります。これについては大学の方針決定によるものとします。もし、全面的にオンライン授業に切り替えた場合でも、すべての授業を
Google Meetを使っ てリアルタイム配信型で授業を行う予定です。
授業のレジュメや資料はC-Learningの教材倉庫から配信します。また、受講生へお知らせなどはC-Learningの協働板を、各学生への連絡はC-Learningの連絡・相談を活用する予定です。
最終レポートは記述式ではなく、実際にプレゼンテーションすることはありません
が、プレゼンテーション用のパワーポイント・ファイル作成を想定しています。

成績評価の方法

試験
レポート
60 % 小テスト
平常点
20 % 中間レポート（2回）
20 % 試験に代わる期末レポート

小テストについては、毎授業後、C-Learningから小テストを実施しますが、成績評価
対象は第３回から第12回までの10回分とします。
中間レポートは2回実施します。第6回授業と第10回授業でそれぞれの課題を掲示する
予定です。
試験に代わる期末レポートを提出しないと本授業の成績が評価されませんので、期末レポートは受講生全員の提出が必須となりますので、ご注意ください。
教科書/テキスト

書籍名『東アジアの開発経済学』

著者名

大野健一・松井宏二郎

出版年

1997年

価格

2,420円

出版社

有斐閣

ISBN

4-641-12044-7

備考

参考書
図書館蔵書検索杉本昭七・関下稔・藤原貞雄・松村文武編、『現代世界経済をとらえるVol.3』、1996
年、2,200円、4-492-44196-4.

277関下稔・小林誠・山形英郎・南野泰義・森岡真史編、『プロブレマティーク——国際関係』、東信堂、2002年、2,200円、4-88713-240-9.
大野健一著、『途上国のグローバリゼーション——自立的発展は可能か』東洋経済新報
社、2002 年、4-492-44265-0.
学生による授業アンケート結 コロナ感染予防対策として紙ベースでのレスポンスカード記入は実施しませんので、授果等による授業内容・方法の改 業のレスポンスについてはC-Learningの「連絡・相談」から随時受け付けます。それを善について参考に授業を進めたいと考えています。
関連リンク
実務経験がある教員による授 大和総研でのコンサルタント経験およびミャンマーでの起業経験を活かして実態と理論
業科目の両面からのアプローチで講義を行います。
アクティブラーニング型の授 中間レポート提出２回はアクティブラーニング型として取り入れています。さらに、そ
業科目の2回のレポート提出は、成績評価対象にもなります。

278

履修コード/科目名称

101101 / 現代産業事情Ⅱ

開講年度・期

2021年 前期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)梅原

潤一（ウメハラ

開講曜日・時限

水曜日 3時限ジユンイチ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要

本講義では、①地球温暖化に起因する異常気象・海面上昇による都市消滅、コロナ禍等の地球規模の地理的リスク
②近時台頭してきたポピュリズム、・米中貿易戦争等によるグローバル経済の限界、中国の「一帯一路」政策、仮想通貨による国家の前提となっている通貨に対する劇的変化
等政治的リスクを含む「地政学上のリスク」がどうして起こっているのか、そして、これらの大きな変化にどのように対応していけばよいのかという経済学を考えるにあたっての前提となる事実関係を取り上げます。その上で、このように大きく変化している「世界情勢」、「産業構造」、「企業と社会やステークホルダーとの関係」、「新たな働き方と期待されるこれからの人材」を法的視点、知的財産的視点等から検証することでこれからの「無形資産社会」について学習します。
そのため、講義や討議のほか実社会で直ちに実行・実装できることを目指して、市場(M:Market)と技術・ノウハウ(T: Technology)とが交わるマトリックス関係の検討を通じて
創造性・知的財産創出を体験することで、そもそも「無形資産」とは何かを体感する「MTマトリックス図」™、個人としても実現可能な目指すべきSDGsを設定してESGの視点から自身の資金、労力、時間等の財産を投資する計画立案と実行のモニタリングを体験してもらうための 「わたしのESG投資手帳」™を作成するワークショップ・実習も取り入れています。

到達目標(ねらい)＜学位授与の方針・教育課程の編成方針との関連性＞
この科目は、経済学部の学位授与の方針の３「情報分析力と問題解決力」、５「専門分
野の知識・技能の活用力」に関連します。
＜学生の到達目標＞
本講座の目的は、現在直面している現代産業の変化を理解すること、そして、今後益々重要になると思われる「無形資産経済・社会」に向けてグローバルで必要となる「課題発見型・感動を与える創意工夫の提案型人材」として実践で持てる知識・能力を活用できることにあります。

授業スケジュール

第 1 回授業の計画・内容 授業の計画・内容: ガイダンス(講義の狙いとアプローチと出口戦略)
準備学習
講義前シラバスを読む 講義後「考える時間ノート」™
（予習・復習等） 記入練習

第 2 回

授業の計画・内容 「変わる産業1」

産業構造の変化準備学習
講義前にレジュメを予習し疑問点を整理（予習・復習等） ジュメを復習
第 3 回

授業の計画・内容 「変わる産業2」

講義後にレ

新たな企業価値と商品価値授業の計画・内容 「変わる産業3」

無形資産経済・社会授業の計画・内容 「変わる産業4」90分

授業の計画・内容 「変わる国際社会と日本1」 国際公法と国際私法
準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習

第 7 回

90分

「MTマトリックス」™演習

準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習
第 6 回

90分

新たな決済手段

準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習
第 5 回

90分

無形資産とは

準備学習
講義前にレジュメを予習し疑問点を整理、講義後にレ（予習・復習等） ジュメを復習
第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 「変わる国際社会と日本2」 国際情勢の流れとSDGs
準備学習

講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に279

（予習・復習等） レジュメを復習
第 8 回

90分

授業の計画・内容 「変わる国際社会と日本3」

米中貿易戦争巨大化する中国

準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習
第 9 回

授業の計画・内容 「変わる企業と会社法1」

会社の誕生から清算まで

準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習
第 10 回授業の計画・内容 「変わる企業と会社法4」 ESG投資とESG会計資手帳」解説授業の計画・内容 「変わる企業と会社法5」

授業の計画・内容 「変わる求められる『人財』」労働法制

授業の計画・内容 まとめ

成績評価の方法

90分

無形資産経済・社会に向けて

準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習

履修上の留意点等

90分

労働環境の変化準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習
第 15 回

90分「わたしのESG投資手帳」実習

準備学習
講義前に「わたしのESG投資手帳」™を作成・プレゼン（予習・復習等） 準備し、講義後に「わたしのESG投資手帳」を修正
第 14 回

90分「わたしのESG投

準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） 「わたしのESG投資手帳」™を継続
第 13 回

90分

授業の計画・内容 「変わる企業と会社法3」 投資家との関係
準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習

第 12 回

90分

授業の計画・内容 「変わる企業と会社法2」 AIと法
準備学習
講義前にレジュメを予習し、疑問点を整理、講義後に（予習・復習等） レジュメを復習

第 11 回

90分

90分

準備学習で用意した質問項目を積極的に発言願います。
この授業は、全授業回を対面で行う※対面授業を毎回リアルタイムで配信をする。」
60 % 試験
5 % レポート
5 % 小テスト
10 % 平常点
10 % 「MTマトリックス」™実習
10 % 「わたしのESG投資手帳」™実習

教科書/テキスト

毎回、レジュメを配布します。

参考書
図書館蔵書検索

毎回の講義資料に記載の他、必要に応じて指示します。

学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改 よりよい講義のためアンケートはお願いします。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目アクティブラーニング型の授 本科目は、アクティブラーニング型の講義です。
業科目

280

履修コード/科目名称

101201 / 現代産業事情Ⅲ

開講年度・期

2021年 後期

単位数

2

付記

◎予

主担当教員氏名(カナ)柳井

香織（ヤナイ

開講曜日・時限

火曜日 4時限カオリ）

副担当教員氏名(カナ)
授業概要＜A＞ 自分が歩みたい人生の実現を、人生100年にも迫り長期化する老後を、お金の面から支えるには、早くから長期的な資産形成に取り組み、単に「貯める（貯蓄）」だけ
ではなく、貯めたお金を上手に「殖やす（投資）」ことが必要です。また、投資は「自己責任」が原則であり、取引にかかわるリスクやトラブルから自己防衛するための知識も重要です。
早ければ社会人になってすぐ、自分で自分の年金（確定拠出年金）の運用を始めなけ
ればなりません。何で、どのように運用するか…決められますか？経済的に自立し、将来安定した生活を送るためにも、金融に関する知識や情報を正しく理解し、各自の生活
設計に合う適切な取引を選択、実践するスキルや判断力（＝金融リテラシー）を若いう
ちから身につけておくことが必要です。
本講義では、社会人としても知っておくべき金融・経済に関する理解を深めるとともに、資産形成に最低限必要な基礎知識の習得を目指します。
＜B＞授業は講義形式で、各テーマに関連する時々のニュース・話題なども紹介しながら解説します。その他、模擬的な投資体験を通じ、授業で得た知識の実践と、実体経済や市場との関係を実感してもらえるよう、授業と並行してWeb上で株式投資を行います。
また、配布する資料の空欄部分への書き込みを受講者自身でしてもらいます。受け身ではなく、重要と思われるところを積極的に聴き取り、自ら考える訓練をして欲しいと思います。

到達目標(ねらい)

授業スケジュール

・社会人としても知っておくべき経済と金融・証券市場の働きや関係を理解し、経済ニュース等の内容についても自分の言葉で説明できる。
・ライフ・プランニングの基本を理解し、自身の将来を見据えた生活設計と資金計画の策定ができる。
・金融リテラシーを習得し、それに基づく基礎的スキルや判断力を実生活や資産形成において活用できるようになる。
第 1 回

授業の計画・内容 ガイダンス、金融リテラシーとは？
※履修希望者は必ず出席すること
準備学習
講義前にｼﾗﾊﾞｽを確認（予習・復習等） 講義内容の復習

第 2 回

授業の計画・内容 金融・経済の基礎知識① 〜 金融の役割
経済成長と金融、基礎的経済指標、家計の金融資産構成
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し復習（予習・復習等）

第 3 回

90分

授業の計画・内容 金融・経済の基礎知識③ 〜 実体経済と金融市場
実体経済と市場とのかかわり、株価を動かす材料
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）

第 7 回

90分

授業の計画・内容 株式投資の基礎知識② 〜 取引のしくみ
株式取引の実際、株式ゲーム・エントリー
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等） 株式ゲームへの取り組み（以降、終了まで）

第 6 回

90分

授業の計画・内容 株式投資の基礎知識① 〜 株式会社と株式市場
株式市場の役割、株式公開、取引所市場
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等） 投資先企業・業界についての情報収集

第 5 回

90分

授業の計画・内容 金融・経済の基礎知識② 〜 金利のしくみ、金利計算
利息計算、金利と物価の関係、インフレリスク
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）

第 4 回

90分

90分

授業の計画・内容 ライフ・プランニング① 〜 生涯資金の出入り、年金のしくみ
生涯資金と支出、公的・私的年金制度

281

準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等） ライフ・プラン課題作成の準備、情報収集
第 8 回授業の計画・内容 ライフ・プランニング② 〜 家計収支、ライフ・プラン作成
家計収支、可処分所得、社会保険料と税金
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等） ライフ・プラン課題作成の準備・取り組み

第 9 回

成績評価の方法

90分

授業の計画・内容 （課題授業）金融消費者の保護と自己責任、まとめ
セーフティ・ネット、自己責任の原則
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習
準備学習（予習・復習等） 課題授業として指示した課題（詳細は前回までの授業中に指示）の取り組み

履修上の留意点等

90分

授業の計画・内容 金融商品を知る：債券、その他商品
債券のしくみ、格付けの見方
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）第 15 回

90分

授業の計画・内容 金融商品を知る：投資信託② 〜 投資信託の種類
株式投信、上場投資信託、運用スタイル
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等） 株式ゲームまとめ

第 14 回

90分

授業の計画・内容 金融商品を知る：投資信託① 〜 投資信託のしくみと特性
投資信託の特徴、投資信託のコスト
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）第 13 回

90分

授業の計画・内容 金融商品を知る：株式
株主の権利、基本財務諸表、代表的投資尺度
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）第 12 回

90分

授業の計画・内容 資産運用とリスク管理
分散投資、アセット・アロケーション、投資のトピック（SDGｓ、ESG等）
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）第 11 回

90分

授業の計画・内容 金融取引のリターンとリスク
利回り、金融リスクの意味、リターンとリスクの関係
準備学習
配布資料や確認問題、参考文献を利用し予習・復習（予習・復習等）第 10 回

90分

90分※この授業は、全授業回を対面で行います。
※C-learning（理解度確認、課題・レポート提出等）を利用します。
①経済・金融について、少なくとも高校程度の基礎的な知識を身につけていることが望ましい。経済・金融に関する新聞記事や報道等に日頃から関心を持ち、配布資料や新聞、紹介するURL等を利用して、関連する内容の予習・復習をして下さい。
②より理解を深めてもらうためにも、継続して出席して下さい。（単位認定・評価基準については、大学の履修基準に準拠します）③ただ板書を書き写すのではなく、重要と思われるところを聴き取り、自ら考えてみる、自分で調べてみる積極的な姿勢を望みます。
50 % 試験
20 % レポート
小テスト
平常点
10 % 株式ゲームへの参加・取り組み
20 % 理解度確認、その他課題

課題等の提出物は必ず提出、かつ提出期限を守って下さい。
出席点はありません。（授業後のリアクションペーパーの回答内容によっては加算対象

282

とすることがあります）
その他、単位認定・評価基準については、大学の履修・評価基準に準拠します。
教科書/テキスト

毎回講義資料を配布します。

参考書
図書館蔵書検索日本経済新聞
日興リサーチセンター『金融経済と資産運用の基礎』2019年8月、星雲社、1,500円（ISBN:9784434263781）
その他、適宜教室で指示します。

学生による授業アンケート結 前年度のアンケート結果や、授業後のリアクションペーパーの回答に基づき、講義資料
果等による授業内容・方法の改や投影参考資料を工夫し、より分かりやすい授業になるよう努めます。
善について
関連リンク
実務経験がある教員による授 当科目はSMBC日興証券グループの寄付講座であり、金融・証券分野の実務経験を有する
業科目
教員による授業科目です。
アクティブラーニング型の授
業科目

283

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

微分積分学(1a)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングCalculus (1a)2021年度 知能情報工学科
山本 現
前期前半
20‑111

科目概要
微分積分学は２つの量の関係、いわゆる関数の性質を調べる数学の一分野であり、数学のみならず自然科学や工学等の様々な分野を支える重要な役割を担っている。微分積分学（１a）では一変数関数の微分法についての講義を行う。関数の極限と連続性、初等関数とその微分、微分法の諸規則、極値問題が主な内容である。

達成目標

成績評価
定期試験80% 演習20%

微分法・積分法の基礎概念を理解し、計算方法を身につける。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー高等学校の数学を理解していること。

授業終了後に教室で質問を受け付ける。

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

284

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

関数の極限と連続性
第1
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

初等関数（逆三角関数、双曲線関数）
第2回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

導関数
第
3
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

高次導関数、関数の極値
第4回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

平均値の定理、不定形の極限
第5
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

テイラーの定理
第6
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

285

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ（１）微分積分演習』

出版年

ISBN

備考

出版年

ISBN

備考

学術図書出版社

参考書
書籍名

著者

出版社

参考URL
表示名

URL

説明

286

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

微分積分学(1b)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングCalculus (1b)2021年度 知能情報工学科
山本 現
前期後半
20‑112

科目概要
微分積分学は２つの量の関係、いわゆる関数の性質を調べる数学の一分野であり、数学のみならず自然科学や工学等の様々な分野を支える重要な役割を担っている。微分積分学（１b）では一変数関数の積分法についての講義を行う。定積分と不定積分、微分積分学の基本定理、広義積分が主な内容である。

達成目標

成績評価
定期試験80% 演習20%

微分法・積分法の基礎概念を理解し、計算方法を身につける。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学(1a)を履修していることが望ましい。

授業終了後に教室で質問を受け付ける。

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

287

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

定積分と不定積分
第1
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

置換積分法
第
2
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

部分積分法
第
3
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

有理関数の積分第4
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

広義積分
第
5
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

定積分の応用第6
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

288

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ（１）微分積分演習』

出版年

ISBN

備考

出版年

ISBN

備考

学術図書出版社

参考書
書籍名

著者

出版社

参考URL
表示名

URL

説明

289

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

微分積分学(2a)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングCalculus (2a)2021年度 知能情報工学科
山本 現
後期前半
20‑211

科目概要
微分積分学は２つの量の関係、いわゆる関数の性質を調べる数学の一分野であり、数学のみならず自然科学や工学等の様々な分野を支える重要な役割を担っている。微分積分学（２a）では多変数関数の微分法についての講義を行う。これらは微分積分学（１a）から引き続くものである。偏微分の定義から始めて合成関数の微分法、接平面の方程式、極値問題などが主な内容となる。

達成目標

成績評価
定期試験80% 演習20%

微分法・積分法の諸定理や公式の意味を理解し、計算方法を身につける。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学（１a）(1b)を履修していることが望ましい。

授業終了後に教室で質問を受け付ける。

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

290

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

２変数関数
第
1
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

偏導関数、高次偏導関数
第2回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

接平面の方程式
第3
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

合成関数の微分法
第4
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

２変数関数の極値
第5
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

平面曲線の接線
第6
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

291

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ（１）微分積分演習』

出版年

ISBN

備考

出版年

ISBN

備考

学術図書出版社

参考書
書籍名

著者

出版社

参考URL
表示名

URL

説明

292

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

微分積分学(2b)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングCalculus (2b)2021年度 知能情報工学科
山本 現
後期後半
20‑212

科目概要
微分積分学は２つの量の関係、いわゆる関数の性質を調べる数学の一分野であり、数学のみならず自然科学や工学等の様々な分野を支える重要な役割を担っている。微分積分学（２b）では多変数関数の積分法についての講義を行う。これらは微分積分学（1a）（１b）（2a）から引き続くものである。重積分の定義と累次積分、重積分の変数変換などが主な内容となる。

達成目標

成績評価
定期試験80% 演習20%

積分法の基礎概念を理解し、計算方法を身につける。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学（１a）（１b）（２a）を履修していることが望ましい。

授業終了後に教室で質問を受け付ける。

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

293

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

重積分
第
1
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

累次積分
第
2
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

積分順序の交換
第3
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

変数変換
第
4
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

極座標
第
5
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

広義重積分
第
6
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
テキストの該当部分を読むこと。/講義内容を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

294

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ（１）微分積分演習』

出版年

ISBN

備考

出版年

ISBN

備考

学術図書出版社

参考書
書籍名

著者

出版社

参考URL
表示名

URL

説明

295

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

線形代数学(1a)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Linear Algebra (1a)2021年度 知能情報工学科
出耒 光夫
前期前半
20‑113

科目概要
線形代数学は線形空間と線形写像の性質を調べる科目である。線形代数の概念は数学のみならず自然科学、工学、経済学等の様々な分野において大変有用である。線形代数学 (1a) ではベクトル、行列および連立一次方程式の解法について講義する。

達成目標

成績評価

線形代数学の様々な概念を理解するとともに、問題を解くための計算を正確に実行できるようにする。

試験70％、

演習30％ で評価する。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー高等学校の数学を理解していること。

毎週金曜日13:00‑14:00

授業形態

授業の具体的な進め方
具体例を通して、定義、定理等を説明した後、 問題演習を通して理解を深め、疑問点を明らか
にする。

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義、演習

科目紹介動画

評価フィードバック
1

教育手法

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

296

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

平面・空間のベクトル
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

ベクトルの内積第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列
第
3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列の演算
第
4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列の基本変形と階数
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

連立１次方程式
第6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

連立１次方程式の解法
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

297

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名『東京都市大学数学シリーズ(2)線形代数演習』

著者

出版社

佐藤、畑上、井上、古田、出耒

出版年

学術図書出版社

ISBN

備考

ISBN

備考

9784780600827

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

298

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

線形代数学(1b)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Linear Algebra (1b)2021年度 知能情報工学科
出耒 光夫
前期後半
20‑114

科目概要
線形代数学は線形空間と線形写像の性質を調べる科目である。線形代数の概念は数学のみならず自然科学、工学、経済学等の様々な分野において大変有用である。線形代数学 (1b) では線形代数
学 (1a) に引き続き、逆行列や行列論の重要な話題である行列式を中心に講義を行う。

達成目標
線形代数学の様々な概念を理解するとともに、問題を解くための計算を正確に実行できるようにする。

定期試験70％、

成績評価
授業内小テスト 30％ で評価します。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

線形代数学 (1a)毎週金曜日13:00‑14:00

授業形態

授業の具体的な進め方
具体例を通して、定義、定理等を説明した後、 問題演習を通して理解を深め、疑問点を明らか
にする。

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義、演習

科目紹介動画

評価フィードバック
1

教育手法

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

299

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

逆行列
第
1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列式
第
2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

外積と面積・体積
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列式の性質第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列式の計算第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

余因子展開
第
6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習には、2〜3時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

300

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ(2)線形代数演習』

出版年

学術図書出版社

ISBN

備考

ISBN

備考

9784780600827

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

301

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

線形代数学(2a)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Linear Algebra (2a)2021年度 知能情報工学科
出耒 光夫
後期前半
20‑213

科目概要
線形代数学は線形空間と線形写像の性質を調べる科目であり、数学のみならず自然科学、工学や経済学等の様々な分野において大変有用である。線形代数学(2a)では線形代数学(1a)(1b)で得られた知識を用いつつ、数ベクトル空間を中心とした線形空間と内積空間の基本的な事項について講義を行う。

達成目標
定期試験70％、

線形代数学の様々な概念を理解するとともに、問題を正確な手順で解けるようにする。

成績評価
授業内小テスト 30％ で評価します。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

線形代数学(1a)(1b)を履修していることが望ましい。

毎週金曜日13:00‑14:00

授業形態

授業の具体的な進め方
具体例を通して、定義、定理等を説明した後、 問題演習を通して理解を深め、疑問点を明らか
にする。

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義、演習

科目紹介動画

評価フィードバック
1

教育手法

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

302

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

数ベクトル空間と部分空間
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

一次独立性と一次従属性
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

基底と次元
第
3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

解空間、ベクトルの生成する部分空間
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

ユークリッド内積第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

グラム＝シュミットの正規直交化法
第6回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
これまでの授業内容を全体を通して見直し、理解が不十分な点、疑問点を洗いだしておく。

事前事後学習時間
事前学習には、2〜3時間充てること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

303

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ(2)線形代数演習』

出版年

学術図書出版社

ISBN

備考

ISBN

備考

9784780600827

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

304

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

線形代数学(2b)2021■情報工学基盤・必修■
１年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Linear Algebra (2b)2021年度 知能情報工学科
出耒 光夫
後期後半
20‑214

科目概要
線形代数学は線形空間と線形写像の性質を調べる科目であり、数学のみならず自然科学、工学や経済学等の様々な分野において大変有用である。線形代数学（２b）では線形代数学(2a)の続きとして, 線形写像、固有値問題および行列の対角化について講義を行う。

達成目標
定期試験70％、

線形代数学の様々な概念を理解するとともに、問題を正確な手順で解けるようにする。

成績評価
授業内小テスト 30％ で評価します。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

線形代数学(1a)(1b)(2a)を履修していることが望ましい。

毎週金曜日13:00‑14:00

授業形態

授業の具体的な進め方
具体例を通して、定義、定理等を説明した後、 問題演習を通して理解を深め、疑問点を明らか
にする。

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義、演習

科目紹介動画

評価フィードバック
1

教育手法

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

305

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

線形写像
第
1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

表現行列
第
2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

固有値と固有ベクトル
第3回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

正方行列の対角化
第4回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

直交行列
第
5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

対称行列の対角化
第6回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習に、1時間程度。事後学習には、1〜2時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
テキストで授業内容をあらかじめ確認し、授業後は、配布プリントやテキストによる演習を行 事前学習には、2〜3時間充てること。
うこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

306

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

第
14
回

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

『東京都市大学数学シリーズ(2)線形代数演習』

出版年

学術図書出版社

ISBN

備考

ISBN

備考

9784780600827

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

307

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

基礎確率統計2021■情報工学基盤・必修■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Basic Probability Theory and Statistics
2021年度 知能情報工学科
兼子 毅
前期
17‑146

科目概要
工学、医学、経済学などあらゆる分野で必要とされている統計学について、データの集め方、整理の仕方、情報の読み取り方などに関する基礎的な、かつ広範囲に利用できる手法を講義するとともに、演習を通じて習得する。

達成目標

成績評価

工学分野でもっとも重要な「正規分布」「二項分布」及び「ポアソン分布」について、その概要を理解すること。それらの分布に従うと仮定できるデータに対する基本的な検定、推定手法を理解し、使えるようになること。

レポート（20点）と期末試験（80点）

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

高校程度の数学

月曜日

授業形態

13：30〜15：00

授業の具体的な進め方
基本的な手法や概念の講義を中心とする。各章ごとに時間内演習を用意しているが、講義の進行の関係で時間内演習を行う余裕が無い場合は、章末問題を各自で解き、理解を深めていただく。

講義＋演習

関連科目

授業に持参するもの

特になし。

関数電卓またはパソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義だけではなく、予習･復習を通じてしっかりマスターしていただきたい。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
5

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
2

3

10

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

308

授業計画
授業内容
サンプルと母集団
第1
回

参考資料・参考URLなど
配布テキスト第1章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容
一変数のデータ
第2回

参考資料・参考URLなど
配布テキスト第2章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容
二変数のデータ
第3回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

授業内容

第
10
回

事前事後学習時間

配布テキスト第9章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

計数値分布の母数に関する検定

事前事後学習時間

配布テキスト第8章

計量値分布の母数に関する検定（その2）
第9回

事前事後学習時間

配布テキスト第7章

計量値分布の母数に関する検定（その1）
第8
回

事前事後学習時間

配布テキスト第6章

計数値分布の推定
第7
回

事前事後学習時間

配布テキスト第5章

計量値分布の推定
第6
回

事前事後学習時間

配布テキスト第4章

計量値の分布第5
回

事前事後学習時間

配布テキスト第3章

計数値の分布第4
回

事前事後学習時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
配布テキスト第10章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

事前事後学習時間

309

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ノンパラメトリック検定
第11
回

配布テキスト第11章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には章末問題を解答しながら理 合計3時間
解度を確認すること。

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習（1）データの縮約と記述
第12
回

配布テキスト第1章〜第3章

事前事後学習課題
事前にテキストの該当箇所を読み、復習すること。/事後には演習問題を再度解答し、理解が 3時間
不十分であった点を復習すること。

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習（2）データの分布
第13
回

配布テキスト第4章〜第5章

事前事後学習課題
事前にテキストの該当箇所を読み、復習すること。/事後には演習問題を再度解答し、理解が 3時間
不十分であった点を復習すること。

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習（3）検定と推定
第14
回

配布テキスト第6章〜第11章

事前事後学習課題
事前にテキストの該当箇所を読み、復習すること。/事後には演習問題を再度解答し、理解が 3時間
不十分であった点を復習すること。

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『配布テキスト』

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

310

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

微分方程式論2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Applied Differential Equations
2020年度 知能情報工学科
中井 洋史
前期前半
10‑311

科目概要
経験的に、自然現象の多くは微分方程式で記述されることが知られている。本講義では、微分方程式の解法一般について数学的な基礎力を付けることを目的とする。

達成目標
積分で解ける最もシンプルな微分方程式から始めて、徐々に難しいタイプの微分方程式を解くことが出来るようになることを目標とする。

成績評価
試験や毎回の講義の出席状況などを考慮して成績を付ける。例年は 試験の得点：講義中における評価点＝7：3 のように配分しているが、その年の状況に応じて初回の講義で決める。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学の基本的な計算に十分に習熟していること。

火曜昼休み

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義と演習

数学は理系の高度な専門技術を学ぶ際には必ず学ばなければならない必須科目です。分からない
ことはそのままにせず、友達や講義担当の教員に聞いて、日々理解に努めるよう頑張りましょう。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/0576995ba24348d996de99620b49df281d

評価フィードバック

教育手法
3

5
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

311

授業計画
授業内容
導入（現象と微分方程式）
第1回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
一般解と特殊解第2回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
変数分離形
第
3
回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
変数分離形への変換
第4回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
１階線形微分方程式
第5回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
ベルヌーイの微分方程式
第6回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
リッカチの微分方程式
第7回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
完全微分方程式
第8
回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
同次線形微分方程式
第9回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容
非同次線形微分方程式
第10回

参考資料・参考URLなど
教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

312

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

連立線形微分方程式
第11
回

教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

微分演算子と線形微分方程式
第12回

教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容

参考資料・参考URLなど

級数解・近似解第13回

教科書および参考書

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、授業内容に対応する教科書の章に目を通して重要事項を理解しておくこと。 1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。
事後学習としては、章末問題を解いて学習内容の定着をおこなうこと。

授業内容

第
14
回

参考資料・参考URLなど

まとめ

教科書および参考書

事前事後学習課題
この講義で学習した内容を俯瞰して、総合的な理解が出来ているかどうかを確認すること。

事前事後学習時間
1回の授業あたり事前学習と事後学習を合わせて4時間以上。

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

313

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

ベクトル解析学
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Vector Analysis
2020年度 知能情報工学科
服部 新
前期後半
10‑312, 20‑312

科目概要
ベクトル解析はベクトル関数の微分積分である。物理現象がしばしばスカラー場やベクトル場によって記述されることから、数学はもとより流体力学や電磁気学等の物理学・工学の諸分野に幅広
い応用をもつ。講義では線形代数学・微分積分学の復習から始めて、スカラー場とベクトル場の線積分・面積分を経て、微分積分学の基本定理の高次元化であるストークスの定理やガウスの発散
定理等の積分定理について解説する。

達成目標

成績評価
期末試験70%、小テスト・課題等30%

積分定理の理解を到達目標とする。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学（１）（２）、線形代数学（１）（２）

火曜3限

授業形態

授業の具体的な進め方

講義と演習

関連科目

授業に持参するもの
教科書とノート，筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

教科書・参考書の演習問題をなるべく沢山解きましょう．

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/b1e703b5a9424d8eba302ff04e23b5b71d

評価フィードバック

教育手法

5
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他
小テストは返却する．
教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

314

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

偏微分の復習第1
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

多重積分の復習
第2
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ベクトルとベクトル値関数
第3回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

曲線と線積分
第4
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

曲面と面積分
第5
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容
ベクトル場とスカラー場の微分演算（勾配，回転，発散）
第6
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ベクトル場の線積分
第7
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

グリーンの定理
第8
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ガウスの定理（二次元）
第9
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ガウスの定理（三次元）
第10
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

315

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ストークスの定理
第11回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ポテンシャル
第12
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

電磁気学への応用
第13
回

事前事後学習課題
講義内容を復習し，配布する演習問題を解く

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
14
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間

配布する演習問題を解く

4時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

316

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

フーリエ解析学
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Fourier Analysis and its Application
2020年度 知能情報工学科
古田 公司
後期前半
10‑313

科目概要
フーリエ解析はフーリエが熱伝導の研究に導入して以来、数学のみならず物理や工学の諸分野に幅広く応用されている。この講義ではフーリエの理論の基礎的事項を解説する。フーリエ級数では周期関数を三角関数の無限和で表示することによって、また、フーリエ変換では非周期的な関数を三角関数の連続的な和（積分）で表示することによって関数の性質を調べる。さらにフーリエ変換に関連するものとして、ラプラス変換について解説する。微分方程式への応用についても述べる。

達成目標

成績評価
期末試験７０％、レポート３０％

フーリエ解析の基本概念を理解し、計算方法を身につける。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学（１）（２）

木曜日14:00‑15:00

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義と演習

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/843ccbd8a616420080d9d6c81d01c3d51d

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

317

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ガンマ関数
第
1
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ラプラス変換第2
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ラプラス変換の諸公式
第3
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

逆変換
第
4
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

常微分方程式への応用
第5
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

関数項級数
第
6
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

三角関数の直交性
第7
回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

フーリエ級数第8
回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

フーリエ級数の例
第9回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

フーリエ級数の収束
第10回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

318

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

フーリエ級数の応用
第11
回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

フーリエ積分
第12
回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

フーリエ変換第13
回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

逆フーリエ変換
第14
回

事前事後学習課題
教科書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

教科書
書籍名
『フーリエ解析学初等講義』

著者
野原勉・古田公司

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

日新出版

参考書
書籍名

著者

参考URL
表示名

URL

説明

319

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

関数論
2021
■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Function Theory of One Complex Variable
2020年度 知能情報工学科
井上 浩一
後期後半
10‑314

科目概要
複素数は最初は理解しにくく感じるかもしれないが，理工学の分野における数の拡張としては究極のものであり，複素関数を考えることで，それまで見えてこなかった関数の本質を理解することもできるようになる。この講義においては，複素数の計算の基本的な性質から始め，テイラー展開による複素指数関数・三角関数の定義，微分法において基本的なコーシー・リーマンの方程式，
積分法において基本的なコーシーの積分定理・積分公式およびその応用としてテイラー展開・ローラン展開と留数計算，そして複素関数の積分の実数関数の積分への応用を解説する。

達成目標
複素関数の定義、コーシー・リーマンの方程式およびコーシーの積分公式・留数定理の理解を目
標とする。

成績評価
中間期末試験100％に自主レポートを加味する。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学（1）（2）

火曜3限

授業形態

授業の具体的な進め方

講義および演習

関連科目

授業に持参するもの
レジュメとノート

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

科目紹介動画https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/complexanalysis.m4v

評価フィードバック
1

教育手法

2

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

320

授業計画
授業内容

第
1
回

複素数の定義と演算

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

授業内容

第
2
回

複素数平面・複素数の演算の幾何学的意味

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

授業内容

第
3
回

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

第
6
回

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

授業内容
複素関数の微分とコーシー・リーマンの方程式

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

複素数平面上の経路

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

複素関数の経路積分

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

授業内容

第
10
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

授業内容

第
9
回

事前事後学習時間

ここまでのまとめ

授業内容

第
8
回

事前事後学習時間

複素関数の性質

授業内容

第
7
回

事前事後学習時間

テイラー展開と複素関数

授業内容

第
5
回

事前事後学習時間

複素数のn乗根・2次方程式

授業内容

第
4
回

事前事後学習時間

事前事後学習時間

有理関数の周回積分

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

321

授業計画
授業内容

第
11
回

コーシーの定理と積分公式

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

授業内容

第
12
回

経路計算と留数定理

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

授業内容

第
13
回

実数関数の積分への応用

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

授業内容

第
14
回

まとめ

参考資料・参考URLなど
https://www.ns.tcu.ac.jp/ inoue/ComplexAnalysis/

事前事後学習課題
レジュメの当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

４時間

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名
数学質問箱

URL
https://www.ns.tcu.ac.jp/NS/QandA̲BBS/

説明
数学の質問はここに322

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

代数学(1)
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Algebra (1)2020年度 知能情報工学科
古田 公司
前期
10‑316, 17‑242, 20‑315

科目概要
数学の授業を行うにあたって，教師の数学に関する素養は欠かせない．/本科目では，代数学における基礎的事項を解説する．/具体的には，合同式・互除法・素数・有限体・原始根などの整数に関する基礎的事項について述べる. /高校までの数学において整数・素数・互除法などを学ぶが、それが可換環や有限体の理論と深く関連していることを理解することは教師の素養としては重要である。/小学校以来あたりまえに使ってきた計算法則が成立するかどうか、成立するとしても通常のものとは異なることを理解していく過程で、どのようなところにつまづくのかを再体験することができるであろうし、体の拡大についても触れるので、実数から複素数への拡大を理解する上で感じたかも知れない困難を再体験することにもなろう。学習指導要領と中学・高等学校の教科書についても触れ，現代数学と数学教育の関わりについても考える．

達成目標

成績評価
試験１００％

初等整数論の基礎概念を理解する。初等整数論の問題を解けるようにする。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学（１）（２）線形代数学（１）（２）を履修していることが望ましい

月曜日17:00‑18:00

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義と演習

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/770ef80da5c2467da533a8d1ee7843a01d

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

323

授業計画
授業内容
本講義の内容と中等教育における代数の関連性
第1
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

最大公約数と互除法
第2
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

１次不定方程式
第3
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

１次合同式
第
4
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

素数
第
5
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

剰余環 Zn
第6
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

フェルマーの定理
第7
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

体上の多項式
第8
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

方程式
第
9
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

原始根
第
10
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

324

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

指数
第
11
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

２項方程式
第
12
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

有限体Fp
第
13
回

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間４時間

授業内容
まとめ（本講義の内容を中等教育での教育に如何に活用するか）
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
参考書の該当部分を読むこと。/講義を復習し、問題を解くこと。

事前事後学習時間
４時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『資料を配布する』

参考書
書籍名『中学校学習指導要領解説 数学編』
『高等学校学習指導要領解説 数学編、理数編』

著者
教育出版
実教出版

参考URL
表示名

URL

説明

325

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

代数学(2)
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Linear Algebra (2)2020年度 知能情報工学科
井上 浩一
後期
10‑317

科目概要
数学の授業を行うにあたって，教師の数学に関する素養は欠かせない．/本科目では，代数学における基礎的事項を解説する．/代数学とは、そもそも、数に関する計算法および条件を満たす値を求める理論を意味するが、この、数や計算という概念の基礎となっているのが集合論であり、その上で定義される演算を持つ集合としての群論である。/この科目では、集合・写像・同値類などの集合論の基礎および群・置換群・剰余群・準同型定理などの群論の基礎を学ぶことで、小学校以来あたりまえに使ってきた数とは何か、演算とは何かを再確認することができるであろう。/また、理論展開する上で証明を多用するので、数学における証明の意味およびその重要性についても再確認することになるであろう。/学習指導要領と中学・高等学校の教科書についても触れ，現代数学と数学教育の関わりについても考える．

達成目標
同値関係や群の定義を理解し、集合論や群論に関する様々な事項が証明できるようになることを目標とする。

成績評価
中間試験およびその再提出レポート50％期末試験50％に自主レポートを加味する。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー高等学校の数学を理解していること。

火曜3限

授業形態

授業の具体的な進め方

講義および演習

関連科目

授業に持参するもの
参考資料やノート

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

科目紹介動画https:/ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/1a62be0bc5e84b3091db177cfc4e467f1d

評価フィードバック
1

教育手法

2

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

326

授業計画
授業内容
本講義の内容と中等教育における代数の関連性
第1
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

置換
第
2
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

群の定義・対称群Sn
第3
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

あみだくじ
第
4
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

巡回群
第
5
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

部分群の定義・S3の部分群
第6
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

加法群Zの部分群
第7
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

同値関係の定義・合同式
第8
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

Zの類別
第
9
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど部分群による類別第10
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

327

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

正規部分群
第
11
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

商群
第
12
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

同型・準同形
第13
回

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間4時間

授業内容
まとめ（本講義の内容を中等教育での教育に如何に活用するか）
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
参考書等の当該部分を事前に読み、授業中の例題は必ず自分でも解くこと

事前事後学習時間
4時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名
数学質問箱

URL
https://www.ns.tcu.ac.jp/NS/QandA̲BBS/

説明
数学の質問はここに

328

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

代数学(3)
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Algebra (3)2020年度 知能情報工学科
出耒 光夫
後期
10‑318

科目概要
本科目は、教職課程の「教科及び教科の指導法に関する科目」区分科目として開講されるものである。/本科目では、中学・高校数学において学んだ, 整数や多項式の概念を基に、代数学における基礎的事項として単因子と行列のジョルダン標準形について述べる。/一方、行列のジョルダン標準形は線形代数学において一つの重要な事項である。/この講義では、単因子を利用して行列のジョルダン標準形を求める方法を考え、/さらにジョルダン標準形の応用として、 行列を用いた線形常微分方程式の解法に応用する。/また学習指導要領と中学・高等学校の教科書についても触れ、
現代数学と数学教育の関わりについても考える．

達成目標

成績評価

多項式の扱いに慣れること。行列や行列式の計算に習熟すること。 行列のジョルダン標準形の求 試験 70% 演習 30%
め方を修得すること。/以上のプロセスを通じて、学習指導要領に示された数学の目標や内容を理解することを目的とする。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

線形代数学（１）(2)を履修していることが望ましい。

毎週金曜日13:00‑14:0

授業形態

授業の具体的な進め方

講義中心と演習

講義中心

関連科目

授業に持参するもの
ノート

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
1

3
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

329

授業計画
授業内容
本講義の内容と中等教育における代数の関連性
第1
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

多項式と剰余定理
第2回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

公約数とユークリッドの互除法
第3
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

多項式行列
第
4
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

最小多項式
第
5
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

スミスの標準形，基本変形
第6
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

特性行列，単因子
第7
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

行列式因子
第
8
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

可逆行列，対等な行列，相似な行列
第9回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ジョルダン行列
第10
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

330

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ジョルダン標準形
第11
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間４時間

授業内容
固有多項式と固有値，固有ベクトルとジョルダンの標準形
第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

定数係数線形常微分方程式への応用
第13
回

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

授業内容
演習とまとめ（本講義の内容を中等教育での教育に如何に活用するか）
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
講義内容をノートで復習し､高校数学との関連性を考察してください｡宿題を解くこと｡

事前事後学習時間
４時間

教科書
書籍名
『線形代数学 初歩からジョルダン標準形へ』

著者

出版社

三宅敏恒

出版年

培風館

ISBN

備考

ISBN

備考

9784563003814

参考書
書籍名『初回講義の時に説明する。/Textbooks will be announced on『中学校学習指導要領解説 数学編』
『高等学校学習指導要領解説 数学編、理数編』

著者

出版社
教育出版
実教出版

出版年
9784316300139
9784407319255

参考URL
表示名

URL

説明

331

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

物理学(1)／再・物理学(1)2021■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングPhysics (1)2021年度 知能情報工学科
原田 健一
前期前半
20‑121

科目概要
力学の基本概念を正確に理解し，自然科学や諸工学の基盤となる運動方程式や諸保存則を正しく運用する能力を習得する。

達成目標

成績評価

1) 速度，加速度，運動量，力などの基本的概念を正確に理解する。/2) 質点及び剛体に対して運 毎回の演習課題（100%）により評価する。
動方程式を正しく立てることができ，それから運動を論じることができる。/3) エネルギーなどの保存則を正しく用いて，質点や剛体の運動を論じることができる。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

高校で学ぶベクトルと微分積分の知識があることが望ましい。

オフィスアワーは物理部門ホームページ上で公開している。/以下のホームページを参照すること/https://www.ns.tcu.ac.jp/NS/PH/

授業形態

授業の具体的な進め方
重要な力学の概念を説明しながら，教科書の中の例題を取り上げて丁寧に詳しく解説します。

講義

関連科目

授業に持参するもの

物理学（1）演習，物理学実験，物理学（2），電磁気学，相対論入門

教科書，関数電卓

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義中のわからないことや理解できない点があれば，積極的に質問すること。授業で学習した内容は，必ず復習してから次回の授業に参加する姿勢が重要です。

昨年度の授業評価アンケートで教科書がわかりにくいという意見があったので，より丁寧な解説を心掛けます。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

4

１．該当する：実務経験が５年以上

537２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

12
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

7

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

332

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

変位と速度
第
1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.1‑1.3を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

加速度/力と慣性/放物運動
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.4‑1.6を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

単振動/単振り子
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.7‑1.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

仕事と運動エネルギー/束縛運動
第4回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.9‑1.10を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

保存力とポテンシャル/位置のエネルギー
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.11‑1.12を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容
平面運動の極座標表示/万有引力と惑星の運動
第6回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.13‑1.14を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

ガリレイ変換と回転座標系
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.15を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関す 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
る教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.1‑1.15を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

二体問題/重心とその運動
第9回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.1‑2.2を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

運動量と角運動量/運動量保存則と衝突
第10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.3‑2.4を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

333

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

重心運動と相対運動/質点系の角運動量
第11回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.5‑2.6を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容
剛体とそのつり合い/固定軸の周りの剛体の運動
第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.7‑2.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

慣性モーメントの計算/剛体の平面運動
第13回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.9‑2.10を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.1‑2.10を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

334

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

物理学(1)
2021■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングPhysics (1)2021年度 知能情報工学科
井上 茂樹
前期前半
20‑121

科目概要
力学の基本概念を正確に理解し，自然科学や諸工学の基盤となる運動方程式や諸保存則を正しく運用する能力を習得する。

達成目標

成績評価

1) 速度，加速度，運動量，力などの基本的概念を正確に理解する。/2) 質点及び剛体に対して運 毎回の演習課題（100%）により評価する。
動方程式を正しく立てることができ，それから運動を論じることができる。/3) エネルギーなどの保存則を正しく用いて，質点や剛体の運動を論じることができる。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

高校で学ぶベクトルと微分積分の知識があることが望ましい。

オフィスアワーは物理部門ホームページ上で公開している。/以下のホームページを参照すること/https://www.ns.tcu.ac.jp/NS/PH/

授業形態

授業の具体的な進め方
重要な力学の概念を説明しながら，教科書の中の例題を取り上げて丁寧に詳しく解説します。

講義

関連科目

授業に持参するもの

物理学（1）演習，物理学実験，物理学（2），電磁気学，相対論入門

教科書，関数電卓

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義中のわからないことや理解できない点があれば，積極的に質問すること。授業で学習した内容は，必ず復習してから次回の授業に参加する姿勢が重要です。

昨年度の授業評価アンケートで教科書がわかりにくいという意見があったので，より丁寧な解説を心掛けます。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

4

１．該当する：実務経験が５年以上

537２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

12
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

7

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

335

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

変位と速度
第
1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.1‑1.3を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

加速度/力と慣性/放物運動
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.4‑1.6を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

単振動/単振り子
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.7‑1.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

仕事と運動エネルギー/束縛運動
第4回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.9‑1.10を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

保存力とポテンシャル/位置のエネルギー
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.11‑1.12を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容
平面運動の極座標表示/万有引力と惑星の運動
第6回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.13‑1.14を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

ガリレイ変換と回転座標系
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.15を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関す 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
る教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書1.1‑1.15を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

二体問題/重心とその運動
第9回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.1‑2.2を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

運動量と角運動量/運動量保存則と衝突
第10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.3‑2.4を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

336

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

重心運動と相対運動/質点系の角運動量
第11回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.5‑2.6を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容
剛体とそのつり合い/固定軸の周りの剛体の運動
第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.7‑2.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

慣性モーメントの計算/剛体の平面運動
第13回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.9‑2.10を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書2.1‑2.10を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

337

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

物理学(2)／再・物理学(2)2021■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングPhysics (2)2021年度 知能情報工学科
未定
後期前半
20‑221

科目概要
振動・波動・熱をテーマとして，様々な自然現象の普遍的な原理を理解し数学的に抽象化するという物理学の思考法を習得する。

達成目標
成績評価
1)物理学の公式がどのような原理から導かれたものか理解する。/2)現実の現象に物理学の公式を 授業中の小テスト，演習課題およびレポート（３０％）＋中間試験（３５％）＋期末試験
応用し，物理量の大きさを把握できる。/3)現実の物理現象の解釈や，物理量の測定方法を物理学 （３５％）の原理から考案できる。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー＜キーワード＞振動，波動，熱/＜前提とする知識＞/・物理学（1）の知識が要求される。/・演 オフィスアワーは物理部門ホームページ上で公開している。/以下のホームページを参照すること
習課題を中心にその日に学習した内容は必ず復習すること。/・身の回りの現象や器具の仕組みを /https://www.ns.tcu.ac.jp/NS/PH/
考えるくせをつけること。
授業形態

授業の具体的な進め方
振動・波動・熱力学の重要な概念を説明しながら，教科書の中の例題を取り上げて丁寧に詳しく解説します。

講義

関連科目

授業に持参するもの

物理学（１），物理学（1）演習，物理学実験，化学（２）及び 熱，光，振動・波動，通信，信号処理，制御関連の専門科目

教科書，関数電卓

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義中のわからないことや理解できない点があれば，積極的に質問すること。授業で学習した内容は，必ず復習してから次回の授業に参加する姿勢が重要です。

昨年度の授業評価アンケートで教科書がわかりにくいという意見があったので，より丁寧な解説を心掛けます。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

4

１．該当する：実務経験が５年以上

537２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

12
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

7

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

338

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

単振動とその合成
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.1を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関する 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

減衰振動/強制振動と共鳴
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.2‑4.3を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

連成振動
第
3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.4を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関する 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

弦の振動/棒を伝わる縦波第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.5‑4.6を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

波動方程式とその解
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.7を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関する 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

平面波と球面波
第6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関する 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書4.1‑4.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

温度/状態方程式
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.1‑5.2を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

熱力学第1法則
第9
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.3‑5.4を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

熱容量と比熱/理想気体の断熱変化
第10回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.5‑5.6を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間する教科書の問題を解き理解を深めること。

339

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

カルノーサイクル
第11
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.7を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関する 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

熱力学第2法則
第12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.8を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に関する 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

エントロピー
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.10‑5.11を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

授業内容

参考資料・参考URLなど

気体分子運動論
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として，教科書5.14‑5.15を熟読しておくこと。/事後学習として，取り扱った内容に 事前学習時間2時間/事後学習時間2時間
関する教科書の問題を解き理解を深めること。

教科書
書籍名『物理学（三訂版）』

著者

出版社

小出昭一郎

裳華房

出版年

ISBN

備考

出版年
ISBN
1988/04 4785381094
1999/11 9784785320881
1998/10 9784785320829

備考

1997/11

9784785320744

参考書
書籍名『物理学(基礎演習シリーズ)』『振動・波動(裳華房テキストシリーズ‑物理学)』『熱力学 (裳華房テキストシリーズ‑物理学)』

著者
小出昭一郎
小形正男
小野 嘉之

出版社

編著

裳華房
裳華房
裳華房

参考URL
表示名

URL

説明

340

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

化学(1)
2021
■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングChemistry (1)2021年度 知能情報工学科
堀越 篤史
前期後半
10‑125

科目概要
物質の構造や性質を量子力学の考え方も取り入れながら解説する。

達成目標

成績評価
レポート(100%)

物質の構造や性質について，原子や分子の視点から考えられるようになること。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

火曜17:00‑18:00

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
9

４
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他
授業

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

33２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

341

授業計画
授業内容
序論
第
1
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
原子の構造
第
2
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間4時間

授業内容
波動性と粒子性第3
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
原子軌道
第
4
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間4時間

授業内容
元素の周期律第5
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
分子軌道
第
6
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
混成軌道
第
7
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
分子の極性
第
8
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
分子の形
第
9
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容
分子間力
第
10
回

参考資料・参考URLなど
授業プリント

事前事後学習課題
授業プリントの課題

事前事後学習時間
4時間

342

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

水素結合
第
11
回

授業プリント

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業プリントの課題

4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

イオン結合
第
12
回

授業プリント

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業プリントの課題

4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

金属結合
第
13
回

授業プリント

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業プリントの課題

4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

さまざまな結晶第14
回

授業プリント

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業プリントの課題

4時間

教科書
書籍名
『物理化学の基礎』

著者

出版社

柴田茂雄

共立出版

出版年
1999

ISBN

備考

ISBN

備考

4320043510

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

343

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

化学(2)
2021
■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングChemistry (2)2021年度 知能情報工学科
高木 晋作
後期後半
10‑224

科目概要
理系大学生の最低限の素養として、物質の変化に関する基礎知識を初歩から解説する。講義では、熱力学や統計力学の考え方について説明するほか、熱の出入りによる状態変化、化学反応による物質変化などについて解説する。

達成目標

成績評価
期末試験(60%)、レポート等(40%)により評価する。

自然現象や科学技術について、物質が変化するという視点で考えられるようになること。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

毎回出席し、復習を欠かさないこと。

火曜3限

授業形態

授業の具体的な進め方
Zoomによる遠隔授業の場合： 授業終了後に小テストに取り組む。小テストは次回授業開始時までに受験する。授業内容は授業後に視聴可能（ただし公開期限あり）。/通常授業の場合： 授業
終了後に出題されるレポート課題に取り組む。レポートは次回授業開始時に回収し、次々回授業時に返却する。

講義

関連科目

授業に持参するもの

化学実験、化学（１）

筆記用具、ノート、参考書

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

化学（1）、化学（2）では、高校で学んだ化学の内容をさらに掘り下げて理解することを目標に、量子力学、熱力学・統計力学を扱います。これらの学問は非常に難解ですが、授業では、高校化学を履修していない学生でも理解できるレベルから解説します。

授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/55caad4d801f48f49272e54cdfc8e50b1d

評価フィードバック

教育手法
9

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
4

１．該当する：実務経験が５年以上

103２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

344

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

序論
第
1
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

熱力学第一法則
第2
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

熱化学方程式
第3
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

エントロピー
第4
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

熱力学第二法則
第5
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

自由エネルギー
第6
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

相平衡
第
7
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

化学平衡
第
8
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

反応速度論
第
9
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

希薄溶液の性質
第10
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

345

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

電解質水溶液第11
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

酸と塩基
第
12
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

酸化と還元
第
13
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

電池と電気分解
第14
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4時間

教科書
書籍名

著者

書籍名
『理工系学生のための化学基礎』『物理化学の基礎』『標準基礎化学』『初歩からの化学』

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社
出版年
ISBN
学術図書
2017（第 978‑4‑7806‑0597‑6
共立出版
1999
4‑320‑04351‑0
裳華房
2002
4‑7853‑3067‑8
放送大学
2018
978‑4‑595‑31901‑3
講談社サイエンティフィ 1988
4‑06‑153307‑X

備考

『なし』

参考書

『化学の基礎

分子論的アプローチ』

野村浩康 他
柴田茂雄
梅本喜三郎
安池智一 他
平尾公彦 他
参考URL

表示名

URL

説明

346

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

生物学(1)／生物学
2021■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Biology (1)2021年度 知能情報工学科
宮崎 正峰
前期前半
10‑127, 10‑126, 20‑127, 30‑127

科目概要
科学技術者に求められる素養として、科学技術が生物界に与える影響をミクロな視点から検討する能力をやしなう。講義では、生命の誕生から現在に至るまでの進化や生命の維持機能（同化や異化）、生命の連続性等の事柄について解説する。また、生態系や生物の相互作用など環境と生物とのかかわりについても考えさせ、生物学に対する見識と判断力の醸成へ導く。

達成目標
成績評価
課題40％と期末試験60％の結果を総合して評価する。
（１）生物の進化を理解する。/（２）細胞という単位から生物の体のはたらきを理解する。
/（３）遺伝子やDNAについての基本的事項を理解する。/（４）生物間の相互作用、生態系について考える。/以上から、生物学を一通り身に着け、生物学に対する見識と判断力をやしなう。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特に指定しない。高校で生物学を履修していなくても問題なく受講できます。/生物学 （２） と メール等で質問を受け付けます。mmiyaza@tcu.ac.jp
は、学習内容が異なります。生物学 （１） と合わせて生物学 （２）も 履修すれば、生物学に関する理解をさらに深めることができます。
授業形態

授業の具体的な進め方
毎回の講義において、板書、写真、映像等を用いて解説する。課題は授業中に課す。

講義

関連科目

授業に持参するもの

生物学（２）、進化論、植物学、微生物学指定された教科書、配布されたプリント、筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

高校で生物を履修していないことを前提として、基礎から解説していきます。この授業を受ける
ことで自分という生物が生きて行くなかで必要な知識が身につけられるはずです。

現在、我々の日々の生活は生命科学に基づく技術に深く依存するようになっています。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
1

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

33２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
3

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

347

授業計画
はじめに：
第
1
回

第
2
回

第
3
回

生命とは？

授業内容
生命の最小単位細胞

参考資料・参考URLなど
教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
生命の誕生と進化 (1) − 化学進化と生命の誕生、原核生物から真核生物へ

教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
生命の誕生と進化 (2) − 多細胞化及び多核化

教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間
2時間

授業内容
生命の誕生と進化 (3) −
第
4
回

第
5
回

第
6
回

第
7
回

第
8
回

乾燥への適応参考資料・参考URLなど
教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
細胞の構造とエネルギー代謝 （1）− 発酵 [異化]教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
細胞の構造とエネルギー代謝 （2）− 呼吸 [異化]教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
細胞の構造とエネルギー代謝（3）− 光合成 [同化]教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
遺伝 （1）− 遺伝子の本体を探る（DNAとRNA）

教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間2時間

授業内容
遺伝 （2） − 遺伝情報の発現 (転写)
第9回

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間2時間

授業内容[タンパク質合成]

遺伝 （3）− 遺伝情報の発現 (翻訳)
第10回

参考資料・参考URLなど
教科書

参考資料・参考URLなど
教科書

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間
2時間

348

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

生態学 （1) − 個体群と生物群集
第
11
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生態学 （2） − 生物の相互作用
第
12
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生態学 （３）−生産者、消費者、分解者
第
13
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
14
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

教科書
書籍名
『やさしい基礎生物学』

著者

出版社

今井一志

羊土社

出版年
2014

ISBN

備考

978‑4758120517

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

参考URL
表示名

URL

説明

349

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

生物学(1)／生物学
2021■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Biology (1)2021年度 知能情報工学科
宮崎 正峰
前期後半
10‑127, 20‑126

科目概要
科学技術者に求められる素養として、科学技術が生物界に与える影響をミクロな視点から検討する能力をやしなう。講義では、生命の誕生から現在に至るまでの進化や生命の維持機能（同化や異化）、生命の連続性等の事柄について解説する。また、生態系や生物の相互作用など環境と生物とのかかわりについても考えさせ、生物学に対する見識と判断力の醸成へ導く。

達成目標
成績評価
課題40％と期末試験60％の結果を総合して評価する。
（１）生物の進化を理解する。/（２）細胞という単位から生物の体のはたらきを理解する。
/（３）遺伝子やDNAについての基本的事項を理解する。/（４）生物間の相互作用、生態系について考える。/以上から、生物学を一通り身に着け、生物学に対する見識と判断力をやしなう。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特に指定しない。高校で生物学を履修していなくても問題なく受講できます。/生物学 （２） と メール等で質問を受け付けます。mmiyaza@tcu.ac.jp
は、学習内容が異なります。生物学 （１） と合わせて生物学 （２）も 履修すれば、生物学に関する理解をさらに深めることができます。
授業形態

授業の具体的な進め方
毎回の講義において、板書、写真、映像等を用いて解説する。課題は授業中に課す。

講義

関連科目

授業に持参するもの

生物学（２）、進化論、植物学、微生物学指定された教科書、配布されたプリント、筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

高校で生物を履修していないことを前提として、基礎から解説していきます。この授業を受ける
ことで自分という生物が生きて行くなかで必要な知識が身につけられるはずです。

現在、我々の日々の生活は生命科学に基づく技術に深く依存するようになっています。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
1

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

33２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
3

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

350

授業計画
はじめに：
第
1
回

第
2
回

第
3
回

生命とは？

授業内容
生命の最小単位細胞

参考資料・参考URLなど
教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
生命の誕生と進化 (1) − 化学進化と生命の誕生、原核生物から真核生物へ

教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
生命の誕生と進化 (2) − 多細胞化及び多核化

教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間
2時間

授業内容
生命の誕生と進化 (3) −
第
4
回

第
5
回

第
6
回

第
7
回

第
8
回

乾燥への適応参考資料・参考URLなど
教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
細胞の構造とエネルギー代謝 （1）− 発酵 [異化]教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
細胞の構造とエネルギー代謝 （2）− 呼吸 [異化]教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
細胞の構造とエネルギー代謝（3）− 光合成 [同化]教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容
遺伝 （1）− 遺伝子の本体を探る（DNAとRNA）

教科書

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間2時間

授業内容
遺伝 （2） − 遺伝情報の発現 (転写)
第9回

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間2時間

授業内容[タンパク質合成]

遺伝 （3）− 遺伝情報の発現 (翻訳)
第10回

参考資料・参考URLなど
教科書

参考資料・参考URLなど
教科書

事前事後学習課題
この章を理解する

事前事後学習時間
2時間

351

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

生態学 （1) − 個体群と生物群集
第
11
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生態学 （2） − 生物の相互作用
第
12
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生態学 （３）−生産者、消費者、分解者
第
13
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
14
回

教科書

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章を理解する

2時間

教科書
書籍名
『やさしい基礎生物学』

著者

出版社

今井一志

羊土社

出版年
2014

ISBN

備考

978‑4758120517

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

参考URL
表示名

URL

説明

352

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

生物学(2)
2021■情報工学基盤・選択必修１■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Biology (2)2021年度 知能情報工学科
宮崎 正峰
後期後半
10‑224

科目概要
科学技術者に求められる素養として、科学技術が生物界に与える影響をマクロな視点から検討する能力をやしなわせる。講義では、生物学の基礎知識 （細胞分裂、遺伝、恒常性等）から動・植物の生存戦略、生物に関する諸問題等を解説し、生物学に対する見識と判断力のさらなる醸成へ導く。

達成目標
成績評価
課題40％と期末試験60％の結果を総合して評価する。
（１）生物の発生や遺伝について理解する。/（２）植物の生活について詳しく見ていく。
/（３）動物行動の不思議さ、おもしろさを知る。/（４）生物多様性の維持の重要性を考える。/
生物学に対する見識と判断力をより発展的にやしなう。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

生物学 （１） とは取り扱う分野が異なるため、生物学 （１）を受講していなくても受講可能で メール等で受け付けます。 mmiyaza@tcu.ac.jp
ですが、併せて受講することが望ましい。併せて履修することで、生物学全般の内容をより発展
的に身につけることができます。高校で生物学を履修していなくても問題なく受講可能です。
授業形態

授業の具体的な進め方
毎回の講義において、指定された教科書、配布資料、板書、映像教材等を用いて解説する。

講義

関連科目

授業に持参するもの

生物学（１）、植物学、進化論、微生物学指定された教科書、配布資料、筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

高校で生物を履修していないことを前提として、基礎から解説していきます。生物学 (1) を履修 現在の我々の生活は、生物学の発展に支えらえている部分が多々存在します。/授業前には，授業しておくことが望ましく、生物学の学習をより発展的に進めることが可能になります。課題に関 計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容についしては、授業中に印刷媒体で配布して連絡します。
て課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
2

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
1

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

353

授業計画
授業内容
はじめに：
第
1
回

参考資料・参考URLなど

細胞とは

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生殖・発生・遺伝 (１) −細胞分裂
第
2
回

第
3
回

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容
生殖・発生・遺伝 (2) −生殖（無性生殖と有性生殖）と発生

特になし

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生殖・発生・遺伝 (3) −遺伝の法則
第
4
回

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

恒常性 − ホルモンのはたらきと分泌調節
第
5
回

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容
生物体の機能第6回

参考資料・参考URLなど− 刺激の受容と反応

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど植物の生存戦略 (1) − 屈性、傾性、走性
第7
回

事前事後学習課題

第
10
回

2時間

授業内容
I. 光周性、内生リズム等

参考資料・参考URLなど（主に種子発芽と開花の観 特になし

事前事後学習課題
この章の理解植物の生存戦略 (3) − 反応と調節
第9
回

事前事後学習時間

この章の理解植物の生存戦略 (2) − 反応と調節
点から）
第
8
回

特になし

事前事後学習時間
2時間

授業内容
II. 成長調節物質 (植物ホルモン) 等

参考資料・参考URLなど
特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容
動物の生存戦略 (１) − 動物の行動と生態

特になし

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
この章の理解事前事後学習時間
2時間

354

授業計画
授業内容
動物の生存戦略 (2) − 生物間のコミュニケーション （フェロモンを含む）行動に伴う利益 特になしとコスト、性選択
第
11
回

第
12
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容
生物の多様性と環境適応 （共進化、擬態、保護色、警戒色など）の生存戦略

特になし

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

生物学から見た環境問題
第
13
回

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ
第
14
回

特になし

事前事後学習課題

事前事後学習時間

この章の理解

2時間

教科書
書籍名
『やさしい基礎生物学』

著者

出版社

今井一志

羊土社

出版年
2014

ISBN

備考

978‑4758120517

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

参考URL
表示名

URL

説明

355

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

地学(1)／地学
2021■情報工学基盤・選択■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Earth and Planetary Sciences (1)2021年度 知能情報工学科
小田島 庸浩前期前半
10‑12A, 10‑128, 20‑12A, 20‑128, 30‑128

科目概要
われわれをとりまく地球や宇宙のなりたちを理解し、人間生活に関わる自然環境のしくみについて、基礎的なことがらを学ぶ。また、自然災害や、産業活動の基盤となる資源の利用に関わるさま
ざまな問題について、判断する能力を身につける。

達成目標

成績評価
毎回の課題＋レポートで約50%、期末試験を約50%とする。授業中の質問についても成績評価の対象とする。

地球科学の基礎として、地球史と、現在の地球システムの理解を目指す。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし。

金曜昼休み

授業形態

12:40〜13:20

授業の具体的な進め方
前半は現在の地球の姿ができあがるまでの、地球の歴史を取り扱う。後半では、自然災害の多い
日本の特質を理解するために、現在の地球システムをさまざまなスケールで見ていく。地震・火山などの自然災害の多い日本の特質を理解し、地学の知識を将来活用して欲しい。/講義はVTRと画像を使いながら進行する。講義内容の要旨や参考資料はwebにアップする。毎回、課題を配布し、質問に対しては、学期内にできるだけ回答する。

講義形式とする。

関連科目

授業に持参するもの

環境概論、生物学(1)、地学(2)、地学実験

筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

主体的な学びを期待する。

参考書は各回毎に紹介する。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

NHK学校放送番組部における科学教育番組制作、大学博物館非常勤職員、中学校・高等学校教
員

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

自ら制作した科学番組、書籍、教材を授業で活用している。

SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

356

授業計画
授業内容
われわれはどこからきたのか…宇宙の構造、太陽系の起源
第1回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
地球の年齢を測る…地球の層構造、地球型惑星の形成
第2回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
酸素のない地球…大気に酸素がたまるまでの長い歴史
第3回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
陸上生物の出現…せきつい動物の進化と上陸
第4回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
石炭と石油のできかた…森林の形成とプランクトンの役割
第5回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

恐竜の世界…生物の進化と絶滅
第6
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
氷期の気候変動…２１世紀は温暖化？寒冷化？
第7回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
火山と地震の国・日本…自然がもたらす災害と恵み
第8回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

地球の層構造…地下深くのようすをさぐる
第9
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

気象のしくみ…大気と海洋が運ぶ熱第10
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

357

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

変化する地表…河川、海岸の科学
第11
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

石と砂が語るもの…石材、砂の履歴
第12回

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
地殻は宝の山…濃集のしくみ、資源の利用とその影響
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

都市化がもたらすもの…都市型災害
第14回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名
東京都市大学・地学2020

URL
http://www.h‑hagiya.com/geo

説明
授業用webサイト（萩谷）358授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

地学(1)／地学
2021■情報工学基盤・選択■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Earth and Planetary Sciences (1)2021年度 知能情報工学科
清家 一馬
前期後半
10‑12A, 20‑128

科目概要
われわれをとりまく地球や宇宙のなりたちを理解し、人間生活に関わる自然環境のしくみについて、基礎的なことがらを学ぶ。また、自然災害や、産業活動の基盤となる資源の利用に関わるさま
ざまな問題について、判断する能力を身につける。

達成目標

成績評価
毎回の課題＋レポートで約50%、期末試験を約50%とする。授業中の質問についても成績評価の対象とする。

地球科学の基礎として、地球史と、現在の地球システムの理解を目指す。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし。

金曜昼休み

授業形態

12:40〜13:20

授業の具体的な進め方
前半は現在の地球の姿ができあがるまでの、地球の歴史を取り扱う。後半では、自然災害の多い
日本の特質を理解するために、現在の地球システムをさまざまなスケールで見ていく。地震・火山などの自然災害の多い日本の特質を理解し、地学の知識を将来活用して欲しい。/講義はVTRと画像を使いながら進行する。講義内容の要旨や参考資料はwebにアップする。毎回、課題を配布し、質問に対しては、学期内にできるだけ回答する。

講義形式とする。

関連科目

授業に持参するもの

環境概論、生物学(1)、地学(2)、地学実験

筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

主体的な学びを期待する。

参考書は各回毎に紹介する。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

NHK学校放送番組部における科学教育番組制作、大学博物館非常勤職員、中学校・高等学校教
員

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

自ら制作した科学番組、書籍、教材を授業で活用している。

SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

359

授業計画
授業内容
われわれはどこからきたのか…宇宙の構造、太陽系の起源
第1回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
地球の年齢を測る…地球の層構造、地球型惑星の形成
第2回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
酸素のない地球…大気に酸素がたまるまでの長い歴史
第3回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
陸上生物の出現…せきつい動物の進化と上陸
第4回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
石炭と石油のできかた…森林の形成とプランクトンの役割
第5回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

恐竜の世界…生物の進化と絶滅
第6
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
氷期の気候変動…２１世紀は温暖化？寒冷化？
第7回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
火山と地震の国・日本…自然がもたらす災害と恵み
第8回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

地球の層構造…地下深くのようすをさぐる
第9
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

気象のしくみ…大気と海洋が運ぶ熱第10
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

360

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

変化する地表…河川、海岸の科学
第11
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

石と砂が語るもの…石材、砂の履歴
第12回

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
地殻は宝の山…濃集のしくみ、資源の利用とその影響
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

都市化がもたらすもの…都市型災害
第14回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名
東京都市大学・地学2020

URL
http://www.h‑hagiya.com/geo

説明
授業用webサイト（萩谷）361授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

地学(2)
2021
■情報工学基盤・選択■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Earth and Planetary Sciences (2)2021年度 知能情報工学科
小田島 庸浩後期後半
10‑225, 20‑224

科目概要
多様な自然環境についての学習を深め、人間生活に関わる自然環境のしくみについて、より深く理解する。また、自然と人間との関わりで生じるさまざまな問題について学び、合理的に対応する能力を身につける。

達成目標
宇宙・地球から地殻・岩石・鉱物といった様々なスケールの世界に生起する現象を学び、現代の社会問題にも関わる基本的な地球のしくみを理解する。

成績評価
毎回の課題を約50%、期末のレポートを約50%とする。課題の不足分は小レポートで10%まで補うことができる。期末試験は行わない。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

地学(1)を履修済みであることが望ましい。未受講の場合は、webに掲載した資料で地学(1)の内容 金曜昼休み
を把握しておくこと。

授業形態

12:40〜13:20

授業の具体的な進め方
期末レポートのテーマは、上記の講義内容と合わせる必要はない。調べ方、まとめ方についての簡単な指導を行う。映像及び画像の使用、各回の出席カード課題、質問に対する回答の方法など、講義の進め方については地学(1)と同様である。

講義形式とする。

関連科目

授業に持参するもの

地学(1)、地学実験、環境と社会

筆記用具

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

レポートのテーマは自由。講義で扱った内容をヒントに、自分なりの問題意識を持って主体的に学習を進め、レポートをまとめて欲しい。

参考書は各回毎に紹介する。/授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

101２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
科学番組制作に計7年、番組アドバイザー及び監修者として関わる。

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)②講義を行う際の経験の活かし方
制作した科学映像を授業で使用。

SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

362

授業計画
授業内容
Ｉ．さまざまなスケールの地学現象/お日さまの科学
第1回

参考資料・参考URLなど…太陽という恒星

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容
宇宙の大構造参考資料・参考URLなど…銀河とブラックホール

第2
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容
太陽系の初期史

参考資料・参考URLなど…隕石の情報と月面探査

第3
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容…活動的な惑星の姿、地震・火山

生きている地球
第4
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容
大陸と変動帯

参考資料・参考URLなど…山脈形成とその後の変化

第5
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容…生物がつくる地球環境

石灰岩と炭素循環第6回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容
宝石はなぜ美しい第7
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

授業内容
II．地球の物質循環システムと生態系保全の意味/海のめぐみ
態系のしくみ第8回

参考資料・参考URLなど…地球環境と安定化と海洋生

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

砂漠と森林

授業内容
…陸上のさまざまな環境と生態系

第9回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

島・小さな地球
第10
回

参考資料・参考URLなど…鉱物の科学

授業内容…島の一生と独自の生物相のなりたち

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

363

授業計画
後氷期の人類授業内容…文明の成立と自然システム

第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

大地の恵み

授業内容
日本の鉱業史。

…資源の利用と環境破壊

第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間2時間

授業内容…海面変動と地形、関東ロームの起源。

第四紀の地質第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

大地の変動

授業内容
…プレート境界と関東平野のなりたち、都市化と自然環境

第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
2時間

教科書
書籍名
『地球惑星システム科学入門』

著者
鹿園

出版社

直建

東大出版会

出版年
2009

ISBN

備考

ISBN

備考

4130627147

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名
地学(1)(2)URL
http://www.h‑hagiya.com/geo/ｂ

説明
授業用webサイト364

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

コンピュータ概論／再・コンピュータ概論2021■情報工学基盤・必修■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Introduction to Computer Systems
2021年度 知能情報工学科
神野 健哉
前期前半
20‑132

科目概要
本科目はディプロマポリシーに記載されている「1.数学，自然科学，情報など知識工学の基礎を社会の様々な問題に応用できる。」「2.知能情報工学の観点から世の中の活動や問題を理解し，問題の対象をシステムとして把握し，対象システムが自然や人間社会に及ぼす影響について考えることができる。」の能力を持った技術者の養成を目的に策定されているカリキュラムポリシー「2.
超スマート社会における諸問題を分析し，解決する基本的な考え方や方法を学ぶために，数学・自然科学・情報等に関する知識工学の基盤科目を配置する。」に基づき設置されている科目である。/情報科学全般の概論を学び、日々発展する当該技術の最先端の技術を自らの手で習得しうる力を養う。コンピュータとは何か、どのように生まれ発展してきたのか、また情報の表現方法や通信
ネットワークとの関係などについてソフトウェアとハードウェアの両面から概観する。

達成目標
成績評価
知能情報工学科で学ぶ専門科目の基礎となる素養を身に付ける。/１．コンピュータの構成や動作 講義内で実施する演習(5%)、中間試験(35%)、期末試験(60%)で評価するの仕組みが分かる。/２．簡単な論理回路の仕組みが分かる。/３．情報ネットワークや情報通信の仕組みが分かる。/ 本科目の学修により，コンピュータの構成，動作，OSを理解し，情報通信
ネットワークの概要を理解することにより，人工知能、人間の知能、クラウド知能を始めとした様々な形式の知能を総合的に学修し、ビッグデータ解析など、それらを活用して社会や企業の様々な問題を解決することのできる技術者の基礎力を身につけることができる．
履修する上で必要な条件

オフィスアワー高等学校の教科「情報」の知識

月曜午前、水曜/月曜午前、水曜

授業形態
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義内容を確認するための演習を実施

授業の具体的な進め方講義を行うと同時に演習を実施し、内容理解を促進するようにする。/なお講義で使用する資料は少なくとも前日までにはWebClassで公開するので予習し、できれば演習問題も事前に取り組むことが望ましい。

関連科目

授業に持参するもの

情報リテラシー，プログラミング，プログラミング演習, アルゴリズム設計

教科書，ノート，筆記用具，ノートパソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

単に知識として学ぶのではなく、実際に使えるようになることを目指すこと

毎回の演習問題は必ず取り組むこと

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/40111a6e58644a29af934ddfb9cf78071d

評価フィードバック
1

2

教育手法
3

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

33２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

365

授業計画
授業内容
コンピュータの歴史と原理
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、身の回りのコンピュータはどのようなものか調べておく。/事後学習として 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

授業内容
コンピュータの構成と利用形態
第
2
回

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、身の回りのPC、スマホのOSとはどのようなものか調べておく。/事後学習と 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
して、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

授業内容
アルゴリズム
第10
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、ディジタル回路・ブール代数とはどのようなものであるか調べておく。/事 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
後学習として、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

オペレーティングシステム
第9回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、ハードウェアとはどのようなものを指すのか調べておく。/事後学習として 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

論理演算と論理回路
第8
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、自宅の通信環境がどのようになっているのかを調べておく。/事後学習とし 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間て、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

ハードウェアの基礎
第7回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、スマホなどで撮影した画像ファイルがどのぐらいの大きさであるのかを調べ 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間ておく。/事後学習として、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

情報通信
第
6
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、確率の計算、対数の計算を復習しておく。/事後学習として、取り扱った内 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

情報圧縮・誤り訂正
第5
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、2進数について調べておく。/事後学習として、取り扱った内容にかかわる課 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
題に取り組み理解を深める。

情報量
第
4
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、身の回りのコンピュータの構成を調べておく。/事後学習として、取り扱っ 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間た内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

ディジタル情報の表現法
第3
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、アルゴリズムとは何か調べておく。/事後学習として、取り扱った内容にか 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
かわる課題に取り組み理解を深める。

366

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

プログラミング言語
第11
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、プログラミング言語にはどのようなものがあるのか調べておく。/事後学習 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
として、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

ソフトウェア工学
第12回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、プログラムの開発とはどのように行われているのか調べておく。/事後学習 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
として、取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

知的情報処理第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、知的情報処理とはどのようなものか調べておく。/事後学習として、取り扱 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間った内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

本講義のまとめ
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、この講義で取り扱った内容の復習をしておく。/事後学習として、取り扱っ 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間た内容にかかわる課題に取り組み理解を深める。

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

367

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

数値解析
2021
■情報工学基盤・選択■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Numerical Analysis
2021年度 知能情報工学科
呂 建明
後期
20‑231

科目概要
コンピュータを利用するときの数学・自然科学の諸問題を解くための基本的なアルゴリズム/を学習する。各種アルゴリズムの特徴や種々の問題に適用する上での留意点などを/演習を通して習得する。また、演習では、プログラム作成のフローチャートを通して誤差/の伝播やプログラミング技法の実際を知るとともに、アルゴリズムの分析や評価/などに対するコンピュータ活用技術の向
上を図る。

達成目標
成績評価
主に以下の1)〜5)を実践的に習得することを目標とする。/1) 誤差解析の基礎/2) 非線形方程式 出席・演習・レポート・期末試験を総合的に評価する/（概ね出席・演習30点、レポート20点、期の解法/3) 補間法の活用法/4) 数値微分・数値積分の活用法/5) 常微分方程式の数値解法/本科目 末試験50点）の学修により学修要覧記載の[数学と自然科学の知識と応用]を身につけることができる。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分と線形代数の初歩的な知識、プログラム作成の初歩的な知識

火曜日4時限．メール（mezon301@hotmail.co.jp）でも質問と相談を受ける

授業形態

授業の具体的な進め方
授業冒頭で前回講義の復習を行う。適宜、簡単な問題演習を行う。/数回目の講義で小テストを行
う。

講義

関連科目

授業に持参するもの

通信信頼性工学、トラヒック基礎理論

教科書

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄
授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
1

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
4

１．該当する：実務経験が５年以上

121２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

368

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

数値計算法の基礎(逐次近似)
第1回

数値計算法の基礎(誤差の伝播)
第2回

連立1次方程式の解法と逆行列
第
3
回

授業内容
非線形代数方程式と超越方程式の解法(基礎)第4
回

事前事後学習課題

授業内容
非線形代数方程式と超越方程式の解法(応用)第5回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

補間法(縦座標型)
第6回

補間法(差分型)
第7
回

前半のまとめ、演習
第8回

最小2乗法による線形パラメ‑タの推定
第9回

最小2乗法による非線形パラメ‑タの推定
第
10
回

369

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

数値微分・数値積分(基礎)第11回

数値微分・数値積分(応用)第12回

常微分方程式の数値解法(Euler法)
第13回

超越方程式の数値解法
第
14
回

教科書
書籍名
『数値解析』

著者

出版社

E.クライツィグ

培風館

出版年
2014年

ISBN

備考

ISBN

備考

9784563011192

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

370

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

情報社会と倫理／再・情報社会と倫理
2021■情報工学基盤・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Information‑oriented Society and Ethics
2020年度 知能情報工学科
山本 史華
前期
20‑232

科目概要
技術者として、あるいは教職希望者として、現代の情報化社会で最低限知っておくべき倫理を具体例を交えながら幅広く講義する。

達成目標
社会には多様な価値観が存在することを理解し、自らの価値観・利益だけでなく、社会全体の観点から物事を考えられるようになること。

成績評価
試験を行い、その内容で評価する(試験100％)。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

毎週木曜日

16時から17時

授業形態

授業の具体的な進め方

講義

適宜、資料を配付する。

関連科目

授業に持参するもの

倫理学(1)、倫理学(2)配布資料

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

社会における紛争、争いごとなどの背景には価値観・倫理観の違いがあります。/自分がどのよう 授業評価アンケートの結果によれば、受講生の予復習の時間が十分でない。特に復習は十分にすな倫理観・価値観の持ち主なのかを判断できるようになってください。/と同時に、自分とは反対 ること。/授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後にの価値観・倫理観を持つ人の意見にもきちんと耳を傾け、何故そのように考えるのかを理解でき は，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどしるようになってください。
て，理解を深めること。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/2ea7c276f66b4287b740d3c989f69fb71d

評価フィードバック

教育手法
1

5
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

6

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他
要望があれば個別に解説
教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

3

4

5

8

10

11

12

１．該当する：実務経験が５年以上

73２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

10

12

16

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

371

授業計画
授業内容
講義概要、履修する上での注意点やルール、単位取得についての説明
第1
回

事前事後学習課題
シラバスを必ず読んでから講義に出席すること

授業内容
倫理学とは何か
第2
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
事後学習時間4時間

参考資料・参考URLなど

道徳的判断とは何か

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

知識と情報の違い
第3
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

嘘をつくことは許されるのか
第4
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

現代版トリアージの思考実験
第5
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容（フォード社ピント事件）

義務論と功利主義
第6
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

功利主義と格差是正
第7
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

正義をめぐる考察
第8
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容
リベラリズム、リバタリアニズム、コミュニタリアニズム、そしてケアの倫理
第9
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

サバイバル・ロッタリーの提起する問題点
第10
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

372

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

自由主義社会の倫理原則
第11
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

授業内容
研究不正行為の事例検討（ヤン・ヘンドリック・シェーン事件）ビデオ上映と討論
第12
回

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

研究不正行為はなぜ起こるのか
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

授業内容
利益相反、integrity、予防原則について

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
講義前には前回のノートを見直し、講義後はノートの内容を復習すること

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

試験および解説
第14
回

事前事後学習課題
テストの準備をすること、テストの内容を復習すること

事前事後学習時間
事前学習時間２時間、事後学習時間２時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版年
ISBN
1997
4‑06‑159267‑X
2010
978‑4‑15‑209131‑4
2009
978‑4‑86065‑047‑6

備考『特になし』

参考書『現代倫理学入門』『これからの「正義」の話をしよう』『学びのシラバス 読むオープン・キャンパス』

出版社
講談社学術文庫
早川書房
萌書房

加藤尚武
マイケル・サンデル
山本史華他編

第Ⅱ部第5講を

参考URL
表示名

URL

説明

373

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

情報社会と職業／再・情報社会と職業
2021■知識工学基盤・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Information‑oriented Society and Vocation
2019年度 知能情報工学科
橋本 明彦
前期
20‑233

科目概要
働くことの意味からはじめ、情報社会と言われる現在の産業や職業について概観し、そこにある現代的問題点をも考える。さらに、この科目は高等学校教科「情報」教員免許状取得のための必修科目であることから、高等学校教育における職業指導や高等学校教科「情報」の指導内容の現状と今後のあり方を考察する。

達成目標
成績評価
（１）「情報社会」とはどのような社会か、情報社会における産業・職種にはどのようなものが 授業ごとの課題（レポート、ディスカッションなど）５０％、最終レポートを５０％とする。
あるか、情報化が産業・職種にどのように影響しているかを説明できる。/（２）今後も発展する
情報通信技術が社会に与える影響について考察できる。/（３）高等学校における職業指導・高等
学校教科「情報」の教育内容について説明でき、授業の組み立てもできる。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

授業の前後に受けます。それ以外はメールにて受けます。

授業形態

授業の具体的な進め方
パワーポイント・配布資料主体の講義と配布資料に基づくレポートやディスカッション。

講義とレポート、ディスカッション。

関連科目

授業に持参するもの

情報社会と倫理高等学校教科「情報」の実習体験時時間には、ノートPCが有るとなおよい。持参する授業時間については授業内で連絡する。

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

目玉として、次の3つを予定しています。１．高校現場にて職業指導の実際を知る機会を設けます。２．高等学校教科「情報」の実習の実際を体験します。３．企業で面接を担当した方をお招きして質疑応答の機会を設けます。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

1

2

3

4

6

7

8

9

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

5

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

374

授業計画
授業内容
情報社会と職業について、どのようなことを学び、どのように考えていくのか
第1回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

職業観の移り変わりと情報社会での職業観
第2
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

企業におけるIT化の現状と今後の方向性
第
3
回

授業内容
業種から見た情報サービス業・情報産業の業務
第4
回

事前事後学習課題

授業内容
職種としてのIT職種・IT技術者の位置づけと職務内容
第5回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

IT関連の労働環境と労働観
第6回

情報関連の法制度と情報倫理
第
7
回

授業内容
高等学校教科「情報」の学習指導要領にみる教育内容
第8回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

高等学校教科「情報」の指導内容の実際例
第9回

事前事後学習課題

授業内容
アクティブラーニング型授業を考える１（記数法・音のディジタル化）
第10
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

375

授業計画
授業内容
アクティブラーニング型授業を考える２（データベースとは・暗号とは）
第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容
本講義「情報社会と職業」で学んだことの確認と、今後の発展的な学習のためのポイントの整理

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

高校での職業教育
第12
回

大学での情報教育
第
13
回

第
14
回

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

『特に指定しない』

参考書『高等学校学習指導要領』『高等学校学習指導要領解説 総則編』
『高等学校学習指導要領解説 情報編』

出版社
東山書房
東山書房
開隆館出版販売

文部科学省
文部科学省
文部科学省

出版年
2015/09 4827815410
2009/11 4827814805
2010/05 4304041657

参考URL
表示名

URL

説明

376

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

情報と特許／再・情報と特許
2021■知識工学基盤・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Information Technology and Intellectual Property
2019年度 知能情報工学科
松野 広一
後期後半
20‑234

科目概要
技術的な発明や考案、商品のデザインやロゴ・サービスマーク、また著作物等を法的に保護する制度である知的財産制度の基礎的知識について学習する。特に特許制度をメインとして、情報技術系の学生に密接に関連するトピックスを交えながら平易に解説する。

達成目標
成績評価
（１）特許権、実用新案権、意匠権、商標権、著作権及び不正競争防止法といった知的財産権の 通常講義において行う小テスト、冬期休校期間前の講義において課す冬期レポートで評価する（
概要を理解し、説明できるようにする。/（２）特許出願の手続きの流れを理解し、説明できるよ 原則として、それぞれ５０％の割合とする）。
うにする。/（３）特許権が成立するための要件、情報技術分野における特許の基本を理解し、説明できるようにする。/（４）特許権の権利行使、権利活用の知識を身に付け、説明できるようにする。/（５）特許情報へのアクセス方法、特許出願の書き方の知識を身に付け、説明できるようにする。
履修する上で必要な条件

オフィスアワー

知的財産制度に関する前提の知識は不要。

授業終了後に質問を受け付ける。 また、電子メールでも質問を受け付ける。

授業形態
授業の具体的な進め方
プロジェクターによる講義。ハイブリッド型授業としてオンラインでも配信予定。 （状況によっ 毎回の講義時間の最後において、その日の講義のポイントであった内容について小テストを行うてはオンラインのみ。）。

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

情報社会と倫理、情報社会と職業

知的財産に少しでも興味のある学生の受講を歓迎する。理解しやすい内容となるように心掛けたい。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

5
7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他
小テスト等を実施した場合には、次の講義の際に解説を行う。
教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
110２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

12

特許審査等の業務に従事

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)②講義を行う際の経験の活かし方
特許出願に関する手続や特許要件等について実務に沿った説明を行う

SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

377

授業計画
授業内容
序論−知的財産権とは
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：知的財産権の概要について下調べ/事後学習：知的財産権の概要について学生同士 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
でディスカッション

授業内容
特許制度（１）特許制度概要
第
2
回

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：外国での権利取得や権利活用の方法について下調べ/事後学習：外国での権利取得 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
や権利活用の方法について学生同士でディスカッション

授業内容
特許調査
第
10
回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：特許情報の検索方法について下調べ/事後学習：特許情報の検索方法について学生 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
同士でディスカッション

外国での権利取得・権利活用
第9回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：実用新案制度、意匠制度、商標制度について下調べ/事後学習：実用新案制度、意 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
匠制度、商標制度について学生同士でディスカッション

特許情報の検索第8回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：権利行使や活用について下調べ/事後学習：権利行使や活用について学生同士でデ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間ィスカッション

実用新案制度、意匠制度、商標制度
第7回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：審判制度について下調べ/事後学習：審判制度について学生同士でディスカッショ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間ン

特許制度（５）権利行使・権利活用
第6回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：特許要件について下調べ/事後学習：特許要件について学生同士でディスカッショ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間ン

特許制度（４）審判制度
第5回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：出願書類の作成方法について下調べ/事後学習：出願書類に記載すべき内容等につ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
いて学生同士でディスカッション

特許制度（３）特許要件と審査
第4回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：特許制度について下調べ/事後学習：特許制度について学生同士でディスカッショ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間ン

特許制度（２）特許出願の書き方
第3
回

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：特許調査手法について下調べ/事後学習：特許調査手法について学生同士でディス 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
カッション

378

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

ソフトウェアの法的保護
第11
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：ソフトウェアの法的保護 について下調べ/事後学習：ソフトウェアの法的保護 に 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
ついて学生同士でディスカッション

授業内容

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

ビジネス関連発明第12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：ビジネス関連発明について下調べ/事後学習：ビジネス関連発明について学生同士 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
でディスカッション

授業内容

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

不正競争防止法
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：不正競争防止法について下調べ/事後学習：不正競争防止法について学生同士でデ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間ィスカッション

授業内容

参考資料・参考URLなど
https://www.jpo.go.jp/system/index.html/（講義資料はWebclassで配布予定。）

著作権制度
第
14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：著作権制度について下調べ/事後学習：著作権制度について学生同士でディスカッ 事前学習時間：１〜２時間/事後学習時間：１〜２時間
ション

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

出版社

出版年
2013年
2012年
2014年
2019年

ISBN

備考

ISBN

備考

『授業時に指示する』

参考書『知的財産法入門』『知的財産法』『特許法』『特許法 第4版』

茶園成樹
角田正芳
島並良
中山信弘

有斐閣
有斐閣
有斐閣
弘文堂

9784641144446
9784641124622
9784641144507
9784335315503

参考URL
表示名

URL

説明

379

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

キャリアデザイン
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Career Design
2020年度 知能情報工学科
兪 明連
後期
20‑134

科目概要
将来、就職して社会人となるための準備を行うための科目である。人生を有意義に過ごすために、「生き方」や「働き方」について考えることにより、現在における「大学生活の過ごし方」を見直す。/本科目は知識工学部ディプロマポリシーの「科学と工学を体系的に理解する」に基づき策定された情報科学科カリキュラムポリシー中の第１，２項目に対応するべく設置された科目であり，本項目最後に示す学習・教育到達目標を満たすように構成されている．/[深く関連(◎)あるいは関連(○)する学習・教育目標]/◎(D), ○(E)達成目標
学生の就業意識を高め、自らの目標を持ち、その実現のために今からするべきことを考え、将来への道筋をつけられるようにする。

成績評価
毎回の授業時に作成・提出するレポートの評価100%に対し、６割以上を合格とする。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特に指定しない。

水曜日１限

授業形態

授業の具体的な進め方
社会人を講師として招き、社会人としての心構えや仕事に対する取り組み方、大学時代に学んでおくべきことなどについて講義してもらう。１時間程度のスライドを利用した講義の後に質疑応
答の時間を設ける。毎回、授業の終わりにレポートを提出する。

関連科目

授業に持参するもの

講義

知識工学汎論、専門キャリアデザイン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄
授業への出席を第一とし、毎時間内で理解する心構えが大切。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
1

3

3

4

5

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

21２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

12

ゲストスピーカーは実務経験豊富である．

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
13

8

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

380

授業計画
授業内容
ガイダンス ‑ キャリアデザインって何だろう？
第1
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習としてキャリアデザインについてWebで調査する．事後学習として傾聴の仕方と小レ 予習２時間，復習２時間．
ポート記述に関する調査をする．

授業内容
キャリアデザイン総論（１） 社会の状況を知ってキャリアとは何かを知る/【授業時間外課
題】配布資料に関する調査と関連するHP等に関する閲覧
第2回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習としてキャリアの理論に関する調査．事後学習として社会状況について自分が興味を 予習２時間，復習２時間．
持った側面について調査する．

授業内容
キャリアデザイン総論（２） キャリアの理論から学ぶ自己理解/【授業時間外課題】配布資料に関する調査と自己分析等に関するまとめ
第3
回

事前事後学習課題
事前学習として自己分析の方法論に関する調査．事後学習として配布資料に関する調査と自己 予習２時間，復習２時間．
分析に関するまとめ．

第
5
回

第
6
回

第
7
回

第
9
回

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

参考資料・参考URLなど
情報科学科担当

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

参考資料・参考URLなど
情報科学科担当

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

参考資料・参考URLなど
情報科学科担当

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (6)：第10回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (5)：

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

情報科学科担当

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (4)：第8回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (3)：

事前事後学習時間

情報科学科担当

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (2)：

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習として自分磨きの方法論に関する調査，事後学習として配布資料から興味のある事柄 予習２時間，復習２時間．
に関する調査．

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (1)：

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

授業内容
キャリアデザイン総論（３） キャリアの理論から学ぶ自分磨き/【授業時間外課題】配布資料から興味のある事柄に関する調査
第4
回

事前事後学習時間

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

参考資料・参考URLなど
知能情報科学科担当

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

381

授業計画
授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (7)：第11
回

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (8)：第12
回

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

参考資料・参考URLなど
知能情報科学科担当

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

授業内容
OB・企業の方のご講演，質疑とレポート作成 (9)：第13回

参考資料・参考URLなど
知能情報科学科担当

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

参考資料・参考URLなど
知能情報科学科担当

事前事後学習課題
事前学習として講演者に関わるHPの参照，事後学習として講演内容のまとめ

事前事後学習時間
予習２時間，復習２時間．

授業内容
まとめ ‑ キャリアデザインを通じて得たこと
第14
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習として指定された読書リストから一冊読む．事後学習として自分がキャリアについて 予習２時間，復習２時間．
理解したことをまとめる．

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

出版社
日経文庫
ＰＨＰ新書
日本経団連出版

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

参考書
書籍名
『キャリアデザイン入門[I]基礎力編 第2版』
『働く人のためのキャリアデザイン』『日本型キャリアデザインの方法』

著者
大久保幸夫
金井壽宏
大久保幸夫

9784532113520
456961941X
9784818529090

参考URL
表示名

URL

説明

382

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

専門キャリアデザイン
2021■知識工学基盤・選択■
３年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Career Design for Professionals
2019年度 知能情報工学科
芝 正孝
前期前半
20‑135

科目概要[科目区分：基礎科目、知識基礎系]/[カリキュラムポリシー：１、ディプロマポリシー：４]/人生100年時代が来た今、キャリアデザインの在り方も見直しする時期に来ています。本科目では、各自がキャリアデザインを行う上で考慮しておいてほしい社会動向等を伝えるとともに、演習やレポート作成を通して、自らの力で考え、常に新しいことにチャレンジしていくことのできる人の育成を目指します。また、卒業し社会に出た時に最低限必要となる様々な素養（文章力、論理思考力、マナーなど）についても、講義や演習等を通して指導します。

達成目標
成績評価
（１）授業や演習を通して、各人のキャリアデザインのイメージを具体化できるようになります （１）授業や演習における参画度（積極性）：30%/（２）演習の成果：20%/（３）通常レポート。/（２）卒業し、社会に出た時に最低限必要となる素養（文章力、論理思考力、発表力、マナー ：30%/（４）最終レポート：20%など）をマスターします。/（３）ダイバーシティ化やグローバル化などの急激な社会変化に対する基本的な考え方を身に付けます。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

Zoom、TEAMS、スマホ、Web検索､パワーポイント、ワードなどが使えること

月曜日17:00〜18:00 （メール連絡が望ましい。ただし、左記の曜日・時間以外でも希望があれば対応します）

授業形態

授業の具体的な進め方
パワーポイントを用いた講義と、これに関連したグループワークを含む演習を実施します。演習
結果の発表と宿題レポートを通してフィードバックを行います。さらに、いくつかのテーマに関しては、外部講師による特別講義を行い、その内容について議論します。(注：特別講義の日程、講義内容については、変更の可能性があります）

講義、演習

関連科目

授業に持参するもの「キャリアデザイン」

Zoom、web検索、パワーポイント、ワードの機能が使えるノートパソコンとネットワーク環境。ス
マートフォン。なお、授業で使用する資料はWebClassより配布します。

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

人生１００年時代においては、人気企業に入社することが、必ずしも将来の幸せを保証するもの
ではありません。これからの長い人生を豊かなものにするためには、絶え間なく自己研鑽を行い、常に新しいことにチャレンジしていくことが必要です。また、将来、起業を目指している方には、役立つ情報が豊富にあるでしょう。この授業を通して、皆さんのキャリアデザインを見直し、明るい未来を目指してください。

お招きする外部講師の業務上の都合等により、授業計画や内容が変更になることがあります。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/f104856273fe4b449843175735edbb181d

評価フィードバック
1

3

教育手法
1

4

4

5

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力（株）日立製作所において、リクルータとして学生と接したり、面接官として採用可否を定めた経験があります。また、リクルート活動用のパンフレット作成にも関与した経験があり

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

過去の経験に基づくノウハウを伝授するとともに、これまでに構築してきた人脈を活かし、特別講義の講師を呼ぶことで、受講生にとって真に役立つ情報を提供することができます。

SDGs17の目標
5

8
17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

383

授業計画
授業内容
導入：キャリアデザインとは何か？（講義）
第
1
回

第
2
回

第
3
回

第
4
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：４時間

授業内容
導入：キャリアデザインとは何か？（演習）配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

授業内容
専門キャリアデザインの考え方（講義と演習）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：４時間

授業内容
コンサルティングという仕事について（特別講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容
大企業と起業（講義と演習）
第5回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前事後学習時間
事前学習時間：４時間

授業内容

第
6
回

参考資料・参考URLなど起業を経験して学んだこと（特別講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

事前事後学習時間

授業内容
専門力と自己啓発（講義と演習）
第7回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前事後学習時間
事前学習時間：４時間

授業内容

第
8
回

第
9
回

第
10
回

参考資料・参考URLなど

オープンイノベーション（講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

授業内容
ダイバーシティとグローバル化（講義と演習）

配布資料

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：４時間

授業内容
企業の人財戦略と従業員のキャリア（特別講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

384

授業計画
授業内容
社会人として必要な素養とは？（講義と演習）
第
11
回

第
12
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：４時間

授業内容
各人の「売り」の分析と整理（講義と演習）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

自己アピール（演習）
第
13
回

配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：４時間

授業内容

第
14
回

参考資料・参考URLなど

個別面談

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成。

事後学習時間：４時間

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名
『キャリアデザイン入門（Ⅰ）基礎力編』『キャリアデザイン入門（Ⅱ）専門力編』『ライフ・シフト１００年時代の人生戦略』『「合う・合わない」で仕事は決めなさい一生続けられる職種の

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

『配布資料』

参考書
大久保幸夫
大久保幸夫
リンダ・グラットンアンドリュー・ス
長谷真吾

出版社
日本経済新聞出版社
日本経済新聞出版社
東洋経済新報社
技術評論社

出版年
2016
2016
2016
2012

9784532113520
9784532113537
9784492533871
9784774151571

参考URL
表示名

URL

説明

385

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

技術日本語表現技法
2021■情報工学基盤・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングTechnical Japanese Description Technique
2020年度 知能情報工学科
田村 慶信
前期前半
20‑235

科目概要
知的活動の基盤となる技術と日本語表現を学ぶ．世にいうスタディ・スキルズを中心として，日本語リテラシー，メディアリテラシー，科学技術文章作成法などにも触れる．なお，この科目は，カリキュラムポリシー1および2，ディプロマポリシー4に該当する．

達成目標
大学で学ぶのに欠かせない知的活動の基盤となる技術と日本語力を身に付け，論理的に思考し，レポートやプレゼンテーションが組み立てられるようになる．

成績評価
レポートを60点（60%），プレゼンテーションの評価を40点（40%）とし，総合60点以上で合格とする．

履修する上で必要な条件

オフィスアワーパーソナルコンピュータの基本的操作，ワードプロセッサ（MS Word），およびプレゼンテーショ 月曜日と火曜日12:30〜13:00
ンソフトウェア（MS PowerPoint）による資料作成ができる．

授業形態
配布資料等に基づく講義および演習と学生によるプレゼンテーション

授業の具体的な進め方
前半は配布資料等に基づいて説明していくが，パワーポイント資料によって説明する回もある．
後半は，学生によるプレゼンテーション演習を中心に進める．毎回，ノートパソコンを利用する．

関連科目

授業に持参するもの

情報リテラシー，知識工学汎論．

遠隔講義に対応できるノートパソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

この科目で身に付けたものを学生生活の中で使っていくことを望みます．各課題等に対しては，レポート等提出後に口頭によりフィードバックします．また，発表については，その場で口頭によりフィードバックします．

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/c844ac9abb0e4d4abe2e86274dd64f181d

評価フィードバック

教育手法
1

1

5
7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

6

7

8

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

5

8

9

17
１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

386

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ガイダンス‑技術日本語表現技法とは何か
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第1回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

世の中にある様々な情報を客観的に捉える
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第2回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

自分で調査する
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第3回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

文章を理解し，論理的に思考する
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第4回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

科学技術文章の作成方法を習得する
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第5回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
科学技術文章を意識したレポートを作成する
第6
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第6回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

データ分析結果を含むレポートを作成する
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第7回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
科学技術文章を意識したプレゼンテーションの準備
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第8回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
データ分析結果を含むプレゼンテーションの準備
第9回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第9回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
調査対象に関するプレゼンテーション演習（グループ1）
第10
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第10回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

387

授業計画
授業内容
議論に基づくプレゼンテーション演習（グループ2）
第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第11回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

調査結果に基づくプレゼンテーション演習
第12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第12回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容
調査結果全般と考察に関するプレゼンテーション演習
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第13回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめ（総合演習と最終レポートの提出）
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第14回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

『配布資料 適宜紹介』

参考書
書籍名『アカデミック・スキルズ第２版』『新版 論理トレーニング』『大学生のための読む・書く・プレゼン・ディベートの方法』『日本語の歴史』

著者
佐藤望，湯川武，横山千晶，近藤明彦
野矢 茂樹
松本 茂・河野 哲也
山口仲美

出版社
慶應義塾大学出版会
産業図書
玉川大学出版部
岩波書店

出版年
2012
2006
2007
2006

9784766419603
9784782802113
9784472405136
4004310180

参考URL
表示名

URL

説明

388

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

再・デジタル信号処理
2021■専門・選択■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Digital Signal Processing
2020年度 知能情報工学科
荒井 秀一
後期後半
21‑241, 22‑341

科目概要
本科目はディプロマポリシーの「科学と工学を体系的に理解する」に基づき策定されたカリキュラムポリシー中の第３，第５項目に対応するべく設置された科目であり，本項目最後に示す学習・
教育到達目標を満たすように構成されている．/本科目では，現在のマルチメディア技術の根本を担っている.さまざまなディジタル信号処理技術を習得するために必要となる音声・画像・音響信号処理の基礎技術を詳説していく.//[深く関連(◎)あるいは関連(○)する学習・教育到達目標]/◎(D), ○(E)

達成目標
成績評価
(1)ディジタル信号の特徴とその取り扱い方を理解する．(2)周波数次元でのディジタル信号解析 第2章，第3章に関するQuizの点数を40％,期末試験の点数を60％考慮し,6割以上の正答を合格とす
法をアナログ信号の解析法と対比しつつ理解する．(3)ディジタルフィルタの設計法を理解し，基 る．
本的なフィルタの設計ができるようになる．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

金曜３時限に質問に答える．他の時間についてはe‑mailで予約すること．

授業形態

授業の具体的な進め方
音声，画像，音響信号の基本的取り扱い方と分析方法の基礎を講義形式で進めるが，理解を深めるために講義内容の区切り目でまとめと理解度の確認を行う．/これに加え実際の信号に対する分析を行える各章の内容に対応したサンプルプログラムと簡単な課題を提供するので，それらを積極的に利用して講義内容の深い理解を目指して欲しい．/さらに，ほぼ毎回，授業内容の理解を深めるために，こちらが指定する少人数のチームで授業テキストに載せた課題に取り組んでもらう．その結果得られた知見をレポートとして毎回提出してもらうが，目的は何人かのチームで課題に取り組むことで，あやふやな知識を確固たるものにすることにある．積極的にチーム活動に参加してほしい．

講義

関連科目

授業に持参するもの「音声情報処理」，「画像処理」，「フーリエ解析学」

講義開始時に指定する学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

本講義は音声・画像メディアを取り扱うための基礎となるので,理解できない部分に関しては積極 授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること．授業後には，取り的に質問して欲しい./昨年のアンケート結果や授業中の受講者の様子から判断し，今年は実信号 扱った内容について課題に取り組み，あるいは毎回指定するチームメンバ同士でディスカッショを用いた例題や演習を加えることにした．理解の助けにして欲しい．また，重要な質問をまとめ ンするなどにより，理解を深めること．
て，講義でも解説するようにするので，有効に利用して欲しい．さらに，昨年から少人数チーム
でのミニプロジェクトを毎回の授業内容の復習として実施することにした．積極的に参加して欲
しい．
科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/76b3311b3f5b4057927127c1512e95641d

評価フィードバック

教育手法
3

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

5

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満

10

３．該当しない①実務経験の概要

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

8

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

389

授業計画
授業内容
信号処理とは (ディジタル信号，信号処理システム，時不変システム，因果的システム)
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： 講義テ 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
キストで指定した課題を解き次回授業で提出．授業テキスト2.0節「信号についての基礎知識」を予習する．
授業内容
信号の表現 (サンプリング定理，ナイキスト周波数，エイリアジング，量子化

第2
回

事前事後学習課題
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習：
MiniTeamProject#6，#7を実施し，レポートを次回授業で提出．

授業内容
高速フーリエ変換 (離散フーリエ変換の高速演算アルゴリズム)
第7
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習：インパル 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
ス応答を用いたフィルタの設計法を復習しておく．WebClassからsample programをdownloadし，指示されている課題を実行することでフィルタへの理解を深める．
授業内容
LPFの設計法 (FIRフィルタによるLPFの設計法)

第10回

事前事後学習時間
事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： 講義後 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
は講義内容を振り返り，Filterの概念についてより深い理解を得るために復習する．

授業内容
ディジタルフィルタ (フィルタの種類[FIR, IIR]，インパルス応答)
第9回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： 教科書 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
3，4章の復習を行い，次回のQuizに備える．MiniTeamProject#8を実施しFFTアルゴリズムの理解を深め，レポートを次回授業で提出．
授業内容
第3〜7回講義内容(第3章)に関するQuiz, フィルタの概念

第8回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： フーリ 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
エ級数と，フーリエ変換の違いを明確にし，時間域が離散化されることで何が生じるのかを理解するために，MiniTeamProject#5を実施し，レポートを次回授業で提出．
授業内容
離散フーリエ級数と離散フーリエ変換 (離散フーリエ変換の特徴, 時間−周波数分解能，窓関
数)

第
6
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習：
事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
MiniTeamProject#4を実施し，複素フーリエ級数についての理解を深め，レポートを次回授業
で提出．
授業内容
フーリエ変換 (フーリエ級数からフーリエ変換へ，デルタ関数のフーリエ積分表示，パーセバ
ルの等式）

第
5
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習：
事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
MiniTeamProject#3を実施し，信号処理におけるフーリエ級数の意味を理解し，レポートを次回授業で提出．
授業内容
複素フーリエ級数 (オイラーの公式，複素正弦波)

第4回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習：
事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
MiniTeamProject#1, #2を実施しレポートを次回授業で提出．サンプリング，量子化の具体的例題を復習し，次回のQuiz #1に備える．講義テキスト3.0節「時間域信号と周波数スペクトル」を予習する．
授業内容
第1〜3回講義内容(第2章)に関するQuiz, フーリエ級数（周期的時間域信号と周波数域の離散
化)

第
3
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： 講義後 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
は講義内容を振り返り，LPFの設計手法についてより深い理解を得るために復習する．

390

授業計画
授業内容
HPF,BPFの設計法 (FIRフィルタによる設計法)
第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： フィル 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
タの設計法全般に関する理解を確かなものにするために，MiniTeamProject#9を実施し，レポートを次回授業で提出．
授業内容
相関関数(自己相関関数，相互相関関数の定義・特徴)

第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習： 相関関 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
数の具体的な利用法について理解するために，MiniTeamProject#10を実施し，レポートを次回授業で提出．
授業内容

参考資料・参考URLなど

窓関数がスペクトルに及ぼす影響
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： テキストにある用語等，講義内容の概要について予習する．/事後学習：窓関数が 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
引き起こす問題点を復習し理解する．

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめと理解度の確認
第14回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習： 講義全般に対して復習し，理解度が低い項目を重点的に復習しておく．/事後学 事前学習時間: 2時間、事後学習時間: 2時間
習： 理解度確認を通して理解度が低い項目について復習する．

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

出版社
丸善
コロナ社
コロナ社
言語交流研究所

出版年
1985
2007
2007
2013

ISBN

備考

ISBN

備考

『配布テキスト』

参考書『ディジタル信号処理入門』『ディジタルフーリエ解析 1 基礎編 (1)』『ディジタルフーリエ解析 2 上級編』
『フーリエの冒険』

城戸 健一
城戸 健一
城戸 健一
トランスナショナル・カレッジ

9784621030066
9784339013054
9784339013061
9784906519149

参考URL
表示名

URL

説明

391

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

情報理論
2021
■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Information Theory
2020年度 知能情報工学科
新家 稔央
前期前半
22‑216, 23‑216

科目概要
情報がどのように定量的に捕えられるのかを理解する．まず，効率的に情報を伝送する情報源符号化の概要を学ぶ．また，信頼性の高い伝送を行うための通信路符号化の概要を学ぶ．さらに，共通鍵暗号，公開鍵暗号，ディジタル署名についても触れる．/本科目はディプロマポリシーに記載されている「専門知識と応用能力を兼ね備え、問題解決能力」を身に付けるために策定されている「コンピュータ全般にわたる基礎」というカリキュラムポリシーに基づいて設置されている科目である./[深く関連(◎)あるいは関連(○)する学習・教育目標]/◎(D), ○(E)

達成目標
成績評価
学習・教育到達目標/＊確率の基本的な計算ができるとともに，平均情報量（エントロピー），相 レポートに対し，6割以上の正答を合格とする．
互情報量の概念を理解する．/＊情報記号の出現確率に基づく情報源符号化のアルゴリズムを理解し，符号の設計ができる．/＊事後確率，尤度など，通信路符号化に必要な計算ができるとともに，基本的な通信路符号化法のしくみを理解する．さらに，通信路容量の概念を理解する．/＊共通
鍵暗号，公開鍵暗号，ディジタル署名の有効性について理解する．
履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

水曜昼休み

授業形態

授業の具体的な進め方

講義

講義

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

情報数学，符号理論

授業評価アンケートに基づき，授業改善を行う．毎回の演習問題を確実に解けるようにすること．参考書は授業の中で，適宜，紹介します．

科目紹介動画

評価フィードバック
1

教育手法

2

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

392

授業計画
授業内容

第
1
回

参考資料・参考URLなど

情報理論概要webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第1回講義資料の演習問題および講義資料の復習．第2回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

授業内容
確率変数，確率分布，期待値，確率変数の独立性，条件付き確率，無記憶情報源，自己情報量 webclassの資料を参照すること，平均情報量（エントロピー）
第
2
回

第
3
回

事前事後学習課題
第2回講義資料の演習問題および講義資料の復習．第3回講義資料の予習

4

授業内容
歪みのない情報源符号化に必要な条件‑クラフトの不等式

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第3回講義資料の演習問題および復習．第4回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容

第
4
回

参考資料・参考URLなど

ハフマン符号

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第4回講義資料の演習問題および復習．第5回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

授業内容

第
5
回

第
6
回

第
7
回

参考資料・参考URLなど

拡大情報源，情報源符号化定理

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第5回講義資料の演習問題および復習．第6回講義資料の予習

4

授業内容
ランレングス符号，ランレングス・ハフマン符号

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第6回講義資料の演習問題および復習．第7回講義資料の予習

4

授業内容
離散的無記憶通信路，最尤復号法，最大事後確率復号法

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第7回講義資料の演習問題および復習．第8回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容

第
8
回

参考資料・参考URLなど

線形ブロック符号，誤り訂正と誤り検出

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第8回講義資料の演習問題および復習．第9回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

授業内容

第
9
回

第
10
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

ハミング符号とシンドローム復号法

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第9回講義資料の演習問題および復習．第10回講義資料の予習

4

授業内容
相互情報量，通信路容量，通信路符号化定理の概要

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第10回講義資料の演習問題および復習．第11回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

393

授業計画
授業内容

第
11
回

第
12
回

参考資料・参考URLなど

共通鍵暗号，公開鍵暗号，ディジタル署名

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第11回講義資料の演習問題および復習．第12回講義資料の予習

4

授業内容
公開鍵暗号の鍵生成と拡張されたユークリッド互除法

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第12回講義資料の演習問題および復習．第13回講義資料の予習

4

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容

第
13
回

参考資料・参考URLなど

一次合同式，フェルマーの小定理

webclassの資料を参照すること

事前事後学習課題
第13回講義資料の演習問題および講義資料の復習．

4

授業内容
まとめ‑‑理解度の確認と学生自身による達成度評価

webclassの資料を参照すること

第14
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間
4

教科書
書籍名『情報理論』

著者

出版社

今井秀樹

オーム社

出版年
2014

ISBN

備考
昭晃堂より出版

9784274216015

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

参考URL
表示名

URL

説明

394

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

データサイエンス基礎
2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングFundamentals of Data Science
2020年度 知能情報工学科
兼子 毅
前期
22‑215, 23‑215

科目概要
世の中の現象は非常に複雑で、多面的な観測が必要となる。そのような多変量データから、さまざまな情報を取り出し、分析する一連の方法が「多変量データ解析」手法である。本講義では、一般的に「多変量データ解析」と呼ばれているさまざまな手法を一通り網羅的に説明する。同時にサンプルデータの解析演習を通じて、手法の意味、適用の場、解析結果の解釈などを理解し、実際に多変量解析手法が使えるようになることを目指す。

達成目標
産業分野で広く利用されている基本的な多変量解析手法に関する知識を持ち、実際のデータを分析することができる。

成績評価
レポート（2回）を評価して採点する。採点に用いるルーブリックは、講義開始時にWebClassに公開する。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

コンピュータの基本的な使い方を習得していることが強く望まれる。基礎確率統計、線形代数学を履修していることが望ましい。

授業形態

月曜日

13:30‑15:00

授業の具体的な進め方
代表的な多変量解析手法について、その理論や概念を説明するとともに、実際にパソコンを利用して解析する方法についても解説する。サンプルデータを用意するので、実際に自分で演習することができる。

講義メイン（一部演習）

関連科目

授業に持参するもの

履修前：基礎確率統計，数理統計，履修後：データマイニング，事例研究

パソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

データ解析の世界は奥深い。それを実感し、垣間見るためにも積極的に演習に取り組んでもらいたい。

この科目は、学習・教育到達目標(B)、カリキュラムポリシー2、ディプロマポリシー1に該当する

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
5

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

4

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
8

１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

395

授業計画
授業内容
多変量データの分類：クラスター分析
第1
回

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのマッピング（１）：主成分分析
第
2
回

第
4
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

授業内容

第
5
回

第
6
回

第
7
回

第
9
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書第7章

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書第8章

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書第9章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのモデル化（５）：重回帰分析（５）第10回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのモデル化（４）：重回帰分析（４）

事前事後学習時間

教科書第6章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのモデル化（３）：重回帰分析（３）第8回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのモデル化（２）：重回帰分析（２）

事前事後学習時間

教科書第5章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのモデル化（１）：重回帰分析（１）

事前事後学習時間

教科書第4章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

多変量データの関係の強さ：正準相関分析

事前事後学習時間

教科書第3章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのマッピング（３）：数量化第３類

事前事後学習時間

教科書第2章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
多変量データのマッピング（２）：因子分析
第3
回

参考資料・参考URLなど
教科書第1章

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書第10章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

事前事後学習時間

396

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

多変量データによる判別：判別分析
第11
回

教科書第11章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
コンピュータを利用した総合演習（１）（クラスター分析）
第12
回

参考資料・参考URLなど
教科書第1章

事前事後学習課題
事前にテキストの該当箇所を読み、復習すること。/事後には演習問題を再度解答し、理解が 3時間
不十分であった点を復習すること。

授業内容
コンピュータを利用した総合演習（２）（主成分分析と因子分析）
第13
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書第2章〜第3章

事前事後学習課題
事前にテキストの該当箇所を読み、復習すること。/事後には演習問題を再度解答し、理解が 3時間
不十分であった点を復習すること。

授業内容
コンピュータを利用した総合演習（３）（重回帰分析）
第14
回

事前事後学習時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書第6章〜第10章

事前事後学習課題
事前にテキストの該当箇所を読み、復習すること。/事後には演習問題を再度解答し、理解が 3時間
不十分であった点を復習すること。

事前事後学習時間

教科書
書籍名『Rで学ぶ多変量解析』

著者

出版社

兼子毅

日科技連出版社

出版年
2011

ISBN

備考

ISBN

備考

4817193891

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

397

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

品質管理
2021
■専門・選択■
３年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Quality Management
2019年度 知能情報工学科
細野 泰彦
前期後半
23‑316

科目概要[科目群区分 専門科目・学科共通]/[学習・教育到達目標 ◎(C) ○（A) ○（D)] /当科目は，基礎確率統計，数理統計および生産システム工学に関する知識を基礎として、経営における品質管理の講義である。企業が経営を継続していくためには、品質、原価、納期、数量、環境の４つの価値を向上させる活動が重要である。特に品質管理は、製品やサービスの価値を向上させる際の原動力となる場合が多い。品質管理活動の国際規格を理解し，主要な手法を学ぶことが学習の目標である。

達成目標
成績評価
品質管理の基礎概念、基本的手法、管理図法、抜取検査およびISO9000、品質マネジメントの基礎 期末試験(70%)、出席状況を含むレポートおよび小テスト(30%)に基づいて評価する．
知識と技法について、演習を通じて修得する．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

数理統計学および生産システム工学に関する基礎的な知識．

授業終了後に質問を受け付ける．

授業形態
講義を中心に，適宜演習，学習課題に関する協働学習およびディスカッションによる学習をおこ
なう．

授業の具体的な進め方
教科書および配付資料に基づく講義を主体とする．/受講者は演習問題を解いて，具体的な各種の解法を実践的に学ぶ．/現代社会で生じる品質管理の実際と課題について，調査し分析し，ディス
カッションを行い，協働学習することがある．

関連科目

授業に持参するもの

基礎確率統計，数理統計，生産システム工学

教科書，問題集および配布資料を原則とし，その他の持参物は講義において適宜指示する．

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

日常のニュースなどから品質管理の実例に注目して、どのように考えるべきかの意識をもって、現実社会での問題への理解を深めるよう期待している．分からないことは，積極的に質問をしてください．特に，これまでの授業評価アンケートの結果，この講義の分野は社会でどのように役立つかの説明を補強し，また予習・復習に資する課題を強化するので，しっかりと学んで欲しい．

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
3

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

5

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

10

１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
1

4

8

9

12

17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

398

授業計画
授業内容
品質・品質管理・品質優先の考え方・改善とQCストーリー
第1
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第1章1・1〜1・4の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容，理解でき 事前学習：2時間/事後学習：2時間なかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容
重点指向の考え方とパレート分析，標準化の考え方，QC七つ道具，新QC七つ道具
第
2
回

授業内容

第
4
回

授業内容

第
5
回

授業内容

第
6
回

第
7
回

授業内容

第
8
回

授業内容

第
9
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第5章5・1〜5・4の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

管理図の見方と使い方

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第1章〜第4章の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理解 事前学習：2時間/事後学習：2時間できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

計数値の管理図

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第4章4・1〜4・4の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容
品質管理の概念と基本手法，計量値の管理図に関する第1回理解度確認試験とまとめ

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第3章の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理解できなか 事前学習：2時間/事後学習：2時間
った点をまとめ，次回の授業前に提出

計量値の管理図

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第2章2・4〜2・7の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

ヒストグラムとその活用

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第2章2・1〜2・3の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容
管理限界線と規格，管理図の種類，層別，統計的方法の基礎

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第1章1・5〜1・9の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容，理解でき 事前学習：2時間/事後学習：2時間なかった点をまとめ，次回の授業前に提出

品質のばらつき，管理図，ばらつきの状態
第3回

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第6章6・1〜6・5の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

事前事後学習時間

授業内容
参考資料・参考URLなど工程の解析，2組のデータの分析，ヒストグラム・管理図による比較，不適合品率の検定と信 教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社
頼限界，散布図による相関分析
第10
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第7章7・1〜7・8の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

事前事後学習時間

399

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

品質保証，検査，全数検査，抜取検査
第11回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第8章8・1〜8・5の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

OC曲線，計数規準型1回抜取検査
第12
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第8章8・6〜8・8の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社

品質マネジメントの国際規格
第13
回

事前事後学習時間

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第9章9・1〜9・3の内容と専門用語の理解/事後学習：学修内容の理解，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

事前事後学習時間

授業内容
参考資料・参考URLなど
計数値の管理図，管理図の見方と使い方，工程の解析，品質の保証，品質マネジメントの国際 教科書：稲本稔，細野泰彦共著，わかりやすい品質管理［第4版］，オーム社
規格に関する第2回理解度確認試験とまとめ
第14
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第5章〜第9章の内容と専門用語の理解/事後学習：達成度の自己評価およ 事前学習：2時間/事後学習：2時間
び授業評価アンケートによる学修内容の振り返り

事前事後学習時間

教科書
書籍名『わかりやすい品質管理［第4版］』

著者

出版社

稲本稔，細野泰彦

オーム社

出版年
2016

9784274219788

出版年
2004
2015
2015
2019

4542203034
9784817195616
9784817195609
9784542505131

ISBN

備考

ISBN

備考

参考書
書籍名
『クオリティマネジメント用語辞典』『【新レベル表対応版】ＱＣ検定受検テキスト３級』『【新レベル表対応版】ＱＣ検定受検テキスト２級』『過去問題で学ぶQC検定2級 2020年版』

著者

出版社
吉澤正編集委員長
日本規格協会
細谷克也編
日科技連
細谷克也編
日科技連
仁科健監修，QC検定過去問題解説委員会 日本規格協会
参考URL

表示名

URL

説明

400

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

プロジェクトマネジメント
2021■専門・選択■
３年生
1

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Project Management
2019年度 知能情報工学科
田村 慶信
前期後半
23‑315

科目概要
近年，企業では様々な場面でプロジェクトマネジメントの形態が多く用いられている．この授業ではプロジェクトマネジメントとは何かといった基本的事項から始まり，プロジェクトマネージャとして必要な知識を具体的な事例を交えながら講義していく．なお，この科目は，カリキュラムポリシー5，ディプロマポリシー5に該当する．

達成目標
成績評価
対面授業およびメディア授業ともに，授業内演習20%，課題20％，期末試験60%．
(1)情報システムやソフトウェア開発の問題点を理解し，その解決方法を説明することができる．/(2)プロジェクトマネジメントの適用で解決できる問題は何かを説明することができる．/(3)PMBOK等のプロジェクトマネジメント標準類を説明できる．/(4)プロジェクトマネジメントに必要となる基本的な方法・技術を扱うことができる．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

プロジェクトあるいはプロジェクトマネジメントに興味がもてること．知識工学汎論，知能情報
工学概論および大規模データ解析応用事例を履修済みであること．

授業形態

月曜日と火曜日12:30〜13:00

授業の具体的な進め方
事例を交えてプロジェクトマネジメントに必要な手法および考え方を理解してもらう．毎回，ノートパソコンを利用する．

講義と演習

関連科目

授業に持参するもの

履修前：知識工学汎論，知能情報工学概論，履修後：事例研究

遠隔講義に対応できるノートパソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

授業内で理解し，課題等全て提出することが大切です．各課題等に対しては，レポート等提出後に口頭によりフィードバックします．

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/b8a84283fb304b3a9bda0ae11200922e1d

評価フィードバック

教育手法
１1

1

3

4

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
2

実務家教員

3

11

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

１．該当する：実務経験が５年以上

3

6

5

8

２．該当する：実務経験が５年未満

10

３．該当しない①実務経験の概要

12

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4
10

12

7

13

8

9

17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

401

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

プロジェクトマネジメントとは何か
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第1回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

プロジェクトマネジメントの概念と歴史
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第2回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

マネジメントシステムとしてのPM
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第3回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

プロジェクトの立上げと統合マネジメント
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第4回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

要件定義
第
5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第5回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

スコープ・マネジメント
第6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第6回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

タイム・マネジメント
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第7回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

コスト・マネジメント
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第8回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

品質マネジメント
第9
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第9回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

人的資源・マネジメント
第10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第10回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

402

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ソフトウェア開発工程とPM
第11
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第11回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

EVM
第
12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第12回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容
ITシステムにおけるプロジェクトマネジメント
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第13回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

まとめと総合演習
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第14回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

教科書
書籍名

著者

出版社

『ソフトウェア信頼性の基礎―モデリングアプローチ―』

山田 茂

書籍名
『プロジェクトマネジメント入門』

著者
プロジェクトマネジメント学会編

共立出版

出版年
2011

ISBN

備考

978‑4‑320‑12288‑8

参考書
出版社
出版年
ISBN
プロジェクトマネジメン 2013
9784902378283

備考

参考URL
表示名
田村研究室WebサイトのLECTUREページ

URL
http://tam.ims.tcu.ac.jp/

説明
講義資料・データ・サンプルプログラムなど

403

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

データサイエンス応用
2021■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Applications of Data Science
2019年度 知能情報工学科
神野 健哉
前期後半
23‑314

科目概要
本科目はディプロマポリシーに記載されている「1.数学，自然科学，情報など知識工学の基礎を社会の様々な問題に応用できる。」「2.知能情報工学の観点から世の中の活動や問題を理解し，問題の対象をシステムとして把握し，対象システムが自然や人間社会に及ぼす影響について考えることができる。」技術者の養成を目的に策定されているカリキュラムポリシー「2. 超スマート社会
における諸問題を分析し，解決する基本的な考え方や方法を学ぶために，数学・自然科学・情報等に関する知識工学の基盤科目を配置する。」に基づき設置されている科目である。//インターネ
ットの成長に伴い世の中には大量のデータが存在するようになった。大量のデータの中からデータを選択し、それらから意味のある情報を抽出することが非常に重要になっている。このようなデータの中から意味のある情報を抽出することをデータマイニングという。データマイニングには様々な手法が存在するが近年、機械学習アルゴリズムが非常に注目を集めている。機械学習はデー
タを用いて判断モデルのパラメータを調整（学習）し、未知のデータの予測を行う技術である。本講義では機械学習アルゴリズムによる回帰と分類について説明する。そしてそれらのアルゴリズ
ムを使えるようになることを目指す。

達成目標
成績評価
(1) 機械学習とはどのようなものか理解する/(2) 機械学習による回帰手法について理解する/(3) 講義内で実施する演習(5%)、中間試験(35%)、期末試験(60%)で評価する
機械学習による分類方法について理解する/(4) 各種アルゴリズムを理解する/(5) 各アルゴリズ
ムが実装できる/(6) 各アルゴリズムを使用してデータマイングを試みることができる

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

Pythonでのプログラミングを復習しておくこと。/実際にPythonプログラムを動作させる演習を行 月曜午前, 水曜
うため、Pythonが実行できるPCを用意、持参すること

授業形態

授業の具体的な進め方
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義内容を動作確認するためのプログラミング演習を実施/なお講義で使用する資料は少なくとも前日までにはWebClassで公開するので予習し、できれば演習問題も事前に取り組むことが望ましい

講義, 演習関連科目

授業に持参するもの

プログラミング, プログラミング演習, アルゴリズム設計, 数理統計, データサイエンス基礎,
オペレーションズリサーチ, データ解析演習, 品質管理, 知的情報処理

WebClassを通じて配布する資料, Pythonが使用できる PC

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

単に知識として学ぶのではなく、実際に使えるようになることを目指すこと

毎回の演習問題は必ず取り組むこと

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/5f56dc0e0fea41c2a5e81332b618ed9e1d

評価フィードバック
1

2

教育手法
3

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

5

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

4

１．該当する：実務経験が５年以上

536２．該当する：実務経験が５年未満

10

３．該当しない①実務経験の概要

12
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

8

9

12
１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

404

授業計画
授業内容
回帰による予測モデル
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容
階層型クラスタリング
第
2
回

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容
マルチラベル分類
第10
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

テキストデータマイニング
第9回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

時系列数値データの予測
第8回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

大規模画像データの分類
第7回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

CNNによる分類第6
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

SVMによる分類第5
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

単純ベイズ法による分類
第4
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

非階層型クラスタリング
第3
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

405

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

系列変換
第
11
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

異常検出
第
12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

敵対的生成ネットワークによるデータ生成
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

まとめ
第
14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版年
ISBN
2019
9784798066429
2019
9784274224126
2019
9784627854819

備考『WebClassで資料を配布する』

参考書
書籍名『scikit‑learnデータ分析 実装ハンドブック』『Pythonによるデータマイニングと機械学習』『Kerasによるディープラーニング』

著者
出版社
毛利拓也, 北川廣野, 澤田知代子, 谷一 秀和システム
藤野巌
オーム社
青野雅樹
森北出版

参考URL
表示名

URL

説明

406

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

実験デザイン2021■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Experimental Design
2019年度 知能情報工学科
兼子 毅
後期
23‑317

科目概要
因果関係を明らかにし、適格な予測や制御を行うために広く用いられている方法が「実験」である。実際に「実験」してみると分かるが、可能な限り多くの情報を獲得するためには、事前に実験の方法を十分吟味する必要がある。本講義では、生産現場などで広く用いられている「バランスの取れた実験」の計画方法、分析方法を説明する。また、実際のデータを用いた演習を通じて、各種手法の使い方や結果の解釈の仕方などを習得する。後半では、あえて「バランスを欠いた」実験を行うことによって、分析自体は非常に煩雑になるが、実験自体の分量を小さくすることができる各種手法についても概観する。

達成目標
産業分野で用いられている実験計画手法を一通り学習し、さまざまな状況で実験を計画、実施、分析できるようになること。

成績評価
中間レポート（40点）及び最終レポート（60点）

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

高校程度の数学。検定・推定などの基本的な統計の知識。

月曜日

授業形態

13:30‑15:00

授業の具体的な進め方
実験計画に必要な概念及び分析手法を、基礎から説明する。理解するためには実際に自分で演習を行ってみることがもっとも有効である。

講義中心

関連科目

授業に持参するもの

履修前：基礎確率統計・製品企画・データマイニング，履修後：事例研究

関数電卓またはパソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

アイデアの評価という意味で、実験は非常に重要である。ぜひマスターしてもらいたい。

毎回少しずつ新しい内容が加わっていく。どこかで躓くと、以降全くついてこれなくなるので、着実に復習してマスターして欲しい。//この科目は、学習・教育到達目標(E)、カリキュラムポリ
シー4、ディプロマポリシー5に該当する/授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部
分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

4
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

407

授業計画
授業内容
一元配置実験（１）：分散分析の基礎
第1回

参考資料・参考URLなど
配布テキスト第1章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
一元配置実験（２）：要因効果推定の基礎
第2回

参考資料・参考URLなど
配布テキスト第2章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
二元配置実験：交互作用
第3回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間
と。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

授業内容

第
7
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間
と。

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間
と。

授業内容

参考資料・参考URLなど

授業内容

第
10
回

事前事後学習時間

配布テキスト第9章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

多水準作成法

事前事後学習時間

配布テキスト第8章

３水準系直交配列実験
第9回

事前事後学習時間

配布テキスト第7章

分割実験（２）：分割実験の解析
第8
回

事前事後学習時間

配布テキスト第6章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

分割実験（１）：分割実験の割付

事前事後学習時間

配布テキスト第5章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

授業内容
直交配列実験（２）：２水準系直交配列実験の解析
第6
回

事前事後学習時間

配布テキスト第4章

授業内容
直交配列実験（１）：２水準系直交配列実験の割付
第5回

事前事後学習時間

配布テキスト第3章

乱塊法：ブロック因子の活用
第4
回

事前事後学習時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
配布テキスト第10章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

事前事後学習時間

408

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

擬因子法
第
11
回

配布テキスト第11章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

一部追加法
第
12
回

配布テキスト第12章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

直和法
第
13
回

配布テキスト第13章

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習（直交配列実験の応用）
第14
回

事前事後学習課題
事前にテキストを読み不明点などを明らかにすること。/事後には復習し理解度を確認するこ 3時間と。

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

『自作テキスト』

備考
受講生に

参考書
書籍名
『実験計画法（上）』

著者

出版社

田口玄一

丸善

出版年
1976
4621041096

ISBN

備考

参考URL
表示名

URL

説明

409

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

時系列解析
2021
■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Time Series Analysis
2019年度 知能情報工学科
穴田 一
後期前半
23‑318

科目概要[科目群区分 専門科目・学科共通]/[学習・教育到達目標
いて，データの扱い方や予測の基本的な方法を学ぶ．

（Ｄ）◎，（Ｅ）〇，（Ｈ）〇]//株，為替，売上，天気など，世の中には予測したいことが多くある．/この講義では，金融データを用

達成目標

成績評価
輪講の際のプレゼンテーションの内容や質疑応答１００％

金融時系列データの基本的な扱い方，予測の方法とその限界の理解

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

基礎的なプログラミングと統計の知識

月曜日５限，水曜日５限

授業形態

授業の具体的な進め方
各学生の担当範囲を決め，そのプレゼンテーションをもとに議論することによって，理解を確認しながら進める

輪講

関連科目

授業に持参するもの

履修前：プログラミング，基礎確率統計，シミュレーション基礎，コンピューテーショナルモデ
リング/履修後：事例研究

配布資料，コンピュータ

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

理解することを意識して勉強して下さい．/ただ計算してグラフ化するのではなく，グラフをの振る舞いについて考察することが重要です．
/課題を毎週着
実にこなし，翌週に持ち越さないようにして下さい．

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
3

4
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

5

6

7

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
2

3

8

11

5

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
6

１．該当する：実務経験が５年以上

73２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

410

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ガイダンス
第
1
回

事前事後学習課題

事前事後学習時間
各２時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

増減率の計算第2
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第１章から第３章の内容をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内 各２時間
容の再確認

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

直線トレンドの抽出
第3
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第４章４．１，４．２をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容 各２時間
の再確認

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

指数トレンドの抽出
第4
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第４章４．３，４．４をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容 各２時間
の再確認

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

成長曲線（ロジスティック曲線）
第5
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第５章５．１，５．２をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容 各２時間
の再確認

授業内容
成長曲線（ゴンペルツ曲線），成長曲線の練習問題
第6
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第５章５．３，練習問題をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内 各２時間
容の再確認

授業内容
季節変動の抽出（移動平均によるデータの平滑化）
第7
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第６章６．１をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容の再確認 各２時間

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

季節変動の抽出（季節調整法）
第8
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第６章６．２，練習問題をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内 各２時間
容の再確認

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

指数平滑法による予測（指数平滑法）
第9回

事前事後学習課題
予習：テキストの第７章７．１をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容の再確認 各２時間

授業内容
指数平滑法による予測（ホルト・ウインタース法）
第10
回

事前事後学習課題
予習：テキストの第７章７．２をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容の再確認 各２時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

411

授業計画
授業内容
景気循環（景気循環と周期変動，日本の景気循環）
第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：テキストの第８章８．１，８．２をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容 各２時間の再確認

事前事後学習時間

授業内容
景気循環（景気変動をとらえる指標を作る，不規則変動）
第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：テキストの第８章８．３，８．４をＲで実際に計算しながら理解する/復習：講義内容 各２時間の再確認

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習（１）
第13
回

事前事後学習課題
予習：苦手な部分を重点的に復習し，理解する/復習：演習問題を全て行う

事前事後学習時間
各２時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習（２）
第14
回

事前事後学習課題
予習：苦手な部分を重点的に復習し，理解する/復習：演習問題を全て行う

事前事後学習時間
各２時間

教科書
書籍名
『Rによる時系列分析入門』

著者

出版社

田中孝文

シーエーピー出版

出版年
2008

ISBN

備考

ISBN

備考

9784916092915

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

『講義中に提示』

参考URL
表示名

URL

説明

412

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

メディア戦略＆イノベーション概論
2021■専門・特別講義(IS‑1〜3)■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Special Lecture (1)‑(3)2021年度 知能情報工学科
葉村 真樹
後期前半
22‑911

科目概要
人類の技術進化におけるメディアの重要性と、それによって引き起こされてきたイノベーションについて理解することを目的とする。具体的には、企業活動におけるマーケティングやブランディ
ング、デザインシンキングアプローチによるメディアソリューションやサービスの開発などについての講義を行ったあとに、講義で提示したフレームワークを用いて、グループワークで実践的に体験することで、理解を深める。

達成目標
マーケティングやブランディングなどメディア戦略やノベーションに関する基本的なターミノロ
ジーと様々なフレームワークを理解する。

成績評価
グループワークへの参加：50%/レポートの評価：50%

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

金曜13:00‑15:00

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

講義およびグループワーク

マーケティング、人間中心設計

講師は博報堂でマーケティング戦略立案の実務を経験したのち、Google日本法人、ソフトバンク、Twitter日本法人で経営企画や事業戦略の責任者を歴任、直近までLINE株式会社の執行役員を務め、現在は東京都市大学教授の職に加え、世界的な経営戦略コンサルティング会社のボストンコ
ンサルティンググループのパートナー（役員）を務めています。/これらの経験なども踏まえ、将来的な実務につながる知識や考え方を幅広く、学生の皆さんにはお伝えしたいと考えています。
授業とグループワークを組みあわえた楽しい講義を心がけたいと思っていますので、興味のある方を心からお待ちしています。
科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
4

3
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

5

7

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

2

3

5

7

8

10

11

１．該当する：実務経験が５年以上

61２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
新規事業企画開発、企業戦略、プロダクト企画開発

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)②講義を行う際の経験の活かし方
具体的なケーススタディやグループワークのテーマ設定

SDGs17の目標
3

4

9

11

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

413

授業計画
授業内容
メディアの歴史とイノベーション①：座学
第
1
回

第
2
回

第
3
回

第
4
回

参考資料・参考URLなど
葉村真樹『破壊』（2018）ダイヤモンド社

事前事後学習課題

事前事後学習時間

参考図書指定箇所閲読

3時間

授業内容
メディアの歴史とイノベーション②：グループディスカッション

参考資料・参考URLなど
葉村真樹『破壊』（2018）ダイヤモンド社

事前事後学習課題

事前事後学習時間

参考図書指定箇所閲読

3時間

授業内容
メディア戦略の基礎とマーケティングコミュニケーション戦略①：座学

参考資料・参考URLなど
ブランディングの教科書: ブランド戦略の理論と実践がこれ一冊でわかる

事前事後学習課題

事前事後学習時間

参考図書指定箇所閲読

3時間

授業内容
メディア戦略の基礎とマーケティングコミュニケーション戦略②：グループワーク①

参考資料・参考URLなど
ブランディングの教科書: ブランド戦略の理論と実践がこれ一冊でわかる

事前事後学習課題
座学の復習

事前事後学習時間
3時間

授業内容
メディア戦略の基礎とマーケティングコミュニケーション戦略③：グループワーク②
第5
回

事前事後学習課題
グループワークの復習

事前事後学習時間
3時間

授業内容
ブランド戦略とその実践①：座学
第6
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど
デービッド・アーカー『ブランド優位の戦略』（1997）ダイヤモンド社

事前事後学習課題
参考図書指定箇所閲読

事前事後学習時間
3時間

授業内容
ブランディング戦略とその実践②：グループワーク①
第7
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
座学の復習

事前事後学習時間
3時間

授業内容
ブランディング戦略とその実践③：グループワーク②
第
8
回

第
9
回

第
10
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

グループワークの復習

3時間

授業内容
インターネット時代のメディアとソーシャルメディアがもたらす世界①：座学

参考資料・参考URLなど
葉村真樹『破壊』（2018）ダイヤモンド社

事前事後学習課題
参考図書指定箇所閲読

事前事後学習時間
3時間

授業内容
インターネット時代のメディアとソーシャルメディアがもたらす世界②：グループワーク①

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

座学の復習

414

授業計画
授業内容
インターネット時代のメディアとソーシャルメディアがもたらす世界③：グループワーク②
第
11
回

第
12
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

グループワークの復習

3時間

授業内容
シェアリングエコノミーとデザインシンキング：座学

参考資料・参考URLなど
葉村真樹『破壊』（2018）ダイヤモンド社

事前事後学習課題

事前事後学習時間

参考図書指定箇所閲読

3時間

授業内容
デザインシンキングに基づく課題解決①：グループワーク①
第13
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

座学の復習とヒアリング

3時間

授業内容
デザインシンキングに基づく課題解決②：グループワーク②
第14
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

座学の復習とヒアリング

3時間

教科書
書籍名

著者

『破壊』

葉村 真樹

『ブランディングの教科書: ブランド戦略の理論と実践がこれ一

羽田 康祐

出版社
ダイヤモンド社

ほか

出版年
2018

4478105588

NextPublishing Authors 2020

480209891X

ISBN

備考

ISBN

備考

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

415

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

デジタル社会に求められる人材
2021■専門・特別講義(IS‑1〜3)■
１年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Special Lecture (1)‑(3)2021年度 知能情報工学科
芝 正孝
集中（後期）
22‑912

科目概要[科目区分：専門科目、学科共通]/[カリキュラムポリシー：２、ディプロマポリシー：１]/ネットワークの高度化、ビッグデータ解析技術やAI技術の発展など、社会のデジタル化がますます加速
しています。本科目では、デジタル社会のビジネスをリードしている本学卒業の方々に講義をしていただきます。そして、デジタル社会が求める人材とは何かを理解することで、学生の皆さんが目指す姿や、スキルアップのための具体策について考えるきっかけを与えます。

達成目標
成績評価
（１）デジタル社会で活躍するために必要なスキルを、講義を聞くことで具体的にイメージする （１）通常レポート：60%/（２）試験（最終）レポート：40%
ことができます。/（２）業種・会社ごとのデジタル社会への対応状況を理解することができます。/（３）現実のビジネスの生々しい話を伺うことで、実社会にでるという事に対して知見を得ることができます。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

履修する上で前提とする科目はありません。

月曜日17:00〜18:00 （メール連絡が望ましい。ただし、左記の曜日・時間以外でも希望があれば対応します）

授業形態

授業の具体的な進め方
第2回〜第13回の授業では本学を卒業した先輩方をお招きし、「夢キャンパス（もしくはZOOM）」
において、講義とグループワークを行います。第１回の授業では、各講義の前提知識と受講を有意義にするための方法を説明します。また、第１４回の授業では、講義によって得られた知見についての発表を行います。

講義、グループワーク

関連科目

授業に持参するもの
Zoomの使えるノートパソコンおよびネットワーク環境。スマートフォン。なお、授業で使用する資料はWebClassより配布します。

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

デジタル社会という大変革の時代に皆さんは生きています。/この分野のビジネスをリードしてい シラバスに掲げた授業計画やタイトルは、仮に設定したものです。お招きする講師の方々のご都る東京都市大学の先輩方が、どのようにして困難に打ち勝ち、成功に導いてきたかを伺うことで 合により、これらは変更になることがあります。
、皆さんは、きっと大きな刺激を受けることができるでしょう。/特に、将来の起業を考えている方は必見です。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/19eeae1d3ecc4fce99a84980ef4c35521d

評価フィードバック
1

教育手法
4

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

5

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力(株）日立製作所において、1000社近く存在する国内外のグループ会社がデジタル社会に対応していくためのIT戦略の立案やその展開を行いました。

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

この経験を活かして本科目をデザインし、テーマ設定をすることで、学生に対して、真に役立つ情報を提供できます。

SDGs17の目標
4

9
17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

416

授業計画
授業内容
【オリエンテーション】本科目に関する前提知識と授業への取り組み方
第
1
回

第
2
回

第
3
回

第
4
回

第
5
回

第
6
回

第
7
回

第
8
回

第
9
回

第
10
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容【経営者講義（１）】デジタルシフトによるビジネスの変革（仮題）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容【グループワーク（１）】講義内容に基づくグループワーク

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：通常レポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容【経営者講義（２）】デジタル社会に求められるリーダーシップ像（仮題）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容【グループワーク（２）】講義内容に基づくグループワーク

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：通常レポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容【経営者講義（３）】デジタル社会におけるビジネス（起業）マインド（仮題）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容【グループワーク（３）】講義内容に基づくグループワーク

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：通常レポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容【経営者講義（４）】デジタル社会のライフスタイル改革（仮題）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容【グループワーク（４）】講義内容に基づくグループワーク

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：通常レポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容【経営者講義（５）】デジタル社会における自己開発（仮題）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前事後学習時間
事前学習時間：4時間

417

授業計画
授業内容
【グループワーク（５）】講義内容に基づくグループワーク
第
11
回

第
12
回

第
13
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：通常レポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容【経営者講義（６）】デジタル社会と特許マインド（仮題）

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容【グループワーク（６）】講義内容に基づくグループワーク

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：通常レポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

テーマ検討と試験レポート作成
第
14
回

配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事後学習：本授業全体の振り返り

事後学習時間：4時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『配布資料』

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

418

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

企業マネジメント
2021■専門・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Enterprise Management
2020年度 知能情報工学科
渡部 和雄
前期前半
22‑321, 23‑321

科目概要〔科目区分 専門科目〕/〔対応する学習・教育到達目標(C)，カリキュラムポリシー4、ディプロマポリシー2に該当する〕/経営学の専門科目を学習する基礎的な知識を身につけるため，経営管理の基礎的事項を順を追って講義していく．/また，学生をグループ分けして，各グループにテーマを与え，調査，発表をしてもらう．

達成目標
成績評価
（１）経営学に関する専門科目を学ぶ上での基礎知識を得る．/（２）経営学の基礎的なテーマに 講義に関する課題のレポートおよび試験：５０％/グループワーク：５０％（グループ発表自体の評価に加えて，個人のグループへの貢献度相互評価を考慮することがある）
ついて，調査し，発表する能力を養う．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

やる気と大学生としての常識，本学科１年生配当科目の知識

授業前，２コマ続きの授業の中間休み時間，授業後など

授業形態
講義と，課題について調査・発表するグループワーク

授業の具体的な進め方
状況により，ZOOMミーティングによる遠隔授業とする．グループワークはZOOMミーティングのブレイクアウトルームで行う．/講義では自作のパワーポイント資料の説明，質疑応答など．理解を深めるための演習問題を出すことがあるので，学生は自分のノートに解答を書き，後で復習する
こと．/グループワークではグループで課題を調査して，議論し，まとめて，皆の前で発表してもらう．グループワークの第2回終了時に中間レポートを提出してもらい，添削する．添削結果に応じてパワーポイントファイルを修正してもらう．

関連科目

授業に持参するもの

本科目は経営システム分野の基本的な科目である．本科目履修後は，ビジネスモデル，企業会計基礎，企業評価，経営情報システム，グローバル企業マネジメント，ビジネスデータ分析演習などを履修することが望ましい．

WebClassにて配布される資料，指定教科書，ノート，筆記用具，ノートパソコン（グループワー
クで使用）

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

授業で使う自作パワーポイント資料はWebClassにて配布する．内容は適宜アップデートするので，授業前にその回の部分をダウンロードすること．

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
3

4

4

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

6

7

8

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
4

１．該当する：実務経験が５年以上

51２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
企業において経営情報システムの研究開発

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)②講義を行う際の経験の活かし方
企業で培った様々な経験を学生に伝達し，活かしていく

SDGs17の目標
4

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

419

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

講義1/経営学とは何か，マーケティング
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク１/グループ分け，テーマ決定，調査開始
第2
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．初めから作業分担しないこと．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義2/経営戦略
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
前回講義内容を復習すること．また，WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．さ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
らに，指定教科書の講義予定範囲を熟読すること．

授業内容/テーマについて調査，議論を進める

グループワーク２
第4
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義3/会計，財務管理
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
前回講義内容を復習すること．また，WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．さ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
らに，指定教科書の講義予定範囲を熟読すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど

グループワーク3/中間発表会
第6
回

事前事後学習課題
ここまで調査したことをまとめて，グループで発表すること．

授業内容

事前事後学習時間
授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．

参考資料・参考URLなど

講義4/生産管理
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
前回講義内容を復習すること．また，WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．さ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
らに，指定教科書の講義予定範囲を熟読すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど

グループワーク4/テーマについて調査継続
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義5/人的資源管理
第9回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
前回講義内容を復習すること．また，WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．さ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
らに，指定教科書の講義予定範囲を熟読すること．

授業内容
グループワーク5/グループ発表会のためのスライド資料作成，発表練習/スライドファイルの
提出
第
10
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
調査結果をグループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．パワーポイントを使って調 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
査結果をまとめること．発表練習すること．

420

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

講義6/意思決定
第11
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
前回講義内容を復習すること．また，WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．さ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
らに，指定教科書の講義予定範囲を熟読すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義に関する試験
第12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
要点をつかみ，覚えるべきところは覚えること．講義で出てきた演習問題を復習しておくこと 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
．

授業内容
グループ最終発表会1/前半のグループの発表
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
グループ発表に備えて，発表練習をしておくこと．他のグループの発表を聞きながら，採点す 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ること．

授業内容
グループ最終発表会２/後半のグループの発表，発表会総評
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
グループ発表に備えて，発表練習をしておくこと．他のグループの発表を聞きながら，採点す 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ること．

教科書
書籍名
『プレステップ

経営学』

著者

出版社

北中英明

弘文堂

出版年
2009年

ISBN

備考

ISBN

備考

9784335000775

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

421

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

再・企業評価2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Corporate Valuation
2019年度 知能情報工学科
岡田 公治
後期後半
23‑322

科目概要
企業活動は、株主や銀行、最終顧客や顧客企業、 サプライヤ企業等、様々な利害関係者との協力関係の上に成り立っている。それぞれの利害関係者から信頼を得られなければ 企業経営は成功し得ない。/利害関係者は、どのような観点で、どのような指標により、企業を評価しているのかを解説する。また、実企業の財務諸表を用い様々な企業評価指標を算出する演習を通じて理解を深める。（経営を科学することにより、企業活動を合理的・効果的に遂行できる能力を持つ人材の育成を目指す）

達成目標
各種の企業評価指標の意味を理解すると共に、財務諸表等の公開情報から各種の指標を算出し評価できるようになる。更には、企業経営を行う側の視点に立ち、様々な利害関係者がどのような観点で自社を評価しているのかを理解し、それに応えるためにはどのような施策を講じなければならないのかを考察できるようになることを目指す。

成績評価60%以上の出席を前提条件とする。/レポート課題を40%、試験を60%として評価する。/授業時間中の積極的な姿勢(発言、質問等)により若干の加点もある。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー「企業会計基礎」を履修していることが望ましい。

授業終了後

授業形態

授業の具体的な進め方
講義 (オリジナル資料を配布) による解説、および、実企業の財務諸表を用いた企業評価指標を算出する演習と演習結果に対する討論を行う。

関連科目

授業に持参するもの

講義と演習

履修前：企業会計基礎、経営管理/履修後：経営情報システム、投資分析、グローバル経営、経営 Microsoft Office のインストールされたノートPC。電卓。
管理演習

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

自発的に学ぶ姿勢で臨んで欲しい。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/acf258074c58432cb65ef079402a9dbe1d

評価フィードバック
1

教育手法
9

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他
演習 (グループ演習ではなく)

５．その他

教育効果
2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

121２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

電機メーカーの研究所および戦略本部における経営分析・経営管理手法の研究及び事業部門への改善指導４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

知見を初学者向けにアレンジして講義の中で活用

SDGs17の目標
8

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

422

授業計画

第
1
回

第
2
回

授業内容
企業評価とは：/様々な利害関係者、立場の違いによる評価観点の違い

WebClassに掲載

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
会計の基礎 (1)：/企業会計の考え方、財務諸表の概要

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容

第
3
回

参考資料・参考URLなど

会計の基礎 (2)：/損益計算書

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

事前事後学習時間

授業内容

第
4
回

第
5
回

第
6
回

第
7
回

第
8
回

第
9
回

参考資料・参考URLなど

会計の基礎 (3)：/貸借対照表

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
会計の基礎 (4)：/キャッシュフロー計算書

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
財務諸表に基づく企業評価(1)：/収益性の視点 (利益率等)

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
財務諸表に基づく企業評価(2)：/安全性の視点 (自己資本比率、流動比率、固定比率等)

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
財務諸表に基づく企業評価(3)：/効率性の視点 (回転率、回転期間等)

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
財務諸表に基づく企業評価(4)：/成長性の視点 (成長率等)

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容

第
10
回

参考資料・参考URLなど

中間まとめと復習課題

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

事前事後学習時間

423

授業計画

第
11
回

第
12
回

第
13
回

授業内容
財務諸表に基づく企業評価(5)：/総合力の視点 (ROA、ROE等)

WebClassに掲載

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
取組みに基づく企業評価 (1)：/経営品質、品質マネジメントの視点

WebClassに掲載

事前事後学習課題
授業内で指定する復習課題と次回の予習課題

約4時間

授業内容
取組みに基づく企業評価 (2)：/継続的業務改善の視点

WebClassに掲載

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内で指定する復習課題

約4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

理解度の確認：/理解度確認試験と解説
第14
回

WebClassに掲載

事前事後学習課題

事前事後学習時間

試験の準備

約4時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版年
ISBN
2008
9784478006320

備考『オリジナル資料』

参考書
書籍名『グロービスMBAアカウンティング【改訂3版』

著者
グロービス経営大学院

出版社
ダイヤモンド社

参考URL
表示名

URL

説明

424

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

経営情報システム
2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングManagement Information System
2020年度 知能情報工学科
渡部 和雄
前期後半
22‑322, 23‑323

科目概要〔科目区分 専門科目〕/〔対応する学習・教育到達目標(E)、カリキュラムポリシー4、ディプロマポリシー5に該当する〕/インターネットを活用した電子商取引（ｅビジネス）の現状や課題を解説する．また，企業などの組織で情報システムがどのように利用され，役立っているかを解説する．具体的には，ネットでの販売戦略，インターネットオークション，モバイルコマース，インタ
ーネット広告，キャッシュレス決済などについて学ぶ．

達成目標
成績評価
(1)学生は経営情報システムの概略を理解する/(2)学生は経営情報システムの最新状況を理解する 講義に関する課題のレポートおよび試験：50%/グループワーク：50%（グループワークの評価に加えて，個人のグループへの貢献度を考慮することがある）

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

情報システムの基礎を理解していること．

授業時間の前後．事前予約なしで訪問できる．

授業形態

授業の具体的な進め方
状況により，ZOOMミーティングによる遠隔授業とする．グループワークはZOOMミーティングのブレイクアウトルームで行う．/パワーポイントによるスライドをもとに講義を進める．スライドのファイルはWebClassに掲載する．/グループワークでは与えられたテーマについて，調査，グルー
プ内議論，発表資料作成，発表を行ってもらう．グループワークの途中回で中間レポートを提出してもらい，添削する．添削結果に応じてパワーポイントファイルを修正してもらう．

講義，演習

関連科目

授業に持参するもの

履修前：企業マネジメント，履修後：企業評価，グローバル企業マネジメント，ビジネスデータ
分析演習

WebClassにて配布される資料，ノート，筆記用具，ノートパソコン（グループワークで使用）

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
3

4
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

7

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

6

7

8

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
4

１．該当する：実務経験が５年以上

51２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
企業において経営情報システムの研究開発

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)②講義を行う際の経験の活かし方
企業で培った様々な経験を学生に伝達し，活かしていく

SDGs17の目標
4

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

425

授業計画
授業内容
ｅビジネス講義１/電子商取引概要，企業消費者間取引B2C(Business to Consumer)
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク１/グループ分け，テーマ割り当て，調査開始
第
2
回

授業内容
O2O(Online to Offline)，ロングテール

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容
ｅビジネス講義３/ネットオークション，ネット詐欺
第5
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク２/テーマについての調査，グループ討議
第4
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．初めから分担を決めずに，まずは全員が全体を見ること．

ｅビジネス講義２/ネット販売戦略
第3回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど

グループワーク３/中間発表会
第6
回

事前事後学習課題
ここまで調査したことをまとめて，グループで発表すること．

授業内容

事前事後学習時間
授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．

参考資料・参考URLなど

ｅビジネス講義４/インターネット広告
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク４/テーマについての調査，グループ討議
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容
ｅビジネス講義５/電子マネー，キャッシュレス決済
第9回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク５/発表資料作成，発表準備，発表資料提出
第10回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
調査結果をグループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．パワーポイントを使って調 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
査結果をまとめること．発表練習すること．

426

授業計画
授業内容
ｅビジネス講義６/スマートフォンとモバイルコマース
第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど講義についての試験
第12回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
要点をつかみ，覚えるべきところは覚えること．講義で出てきた演習問題を復習しておくこと 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
．

授業内容

参考資料・参考URLなど

最終発表会１/前半のグループ，質疑応答
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
グループ発表に備えて，発表練習をしておくこと．他のグループの発表を聞きながら，採点す 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ること．

授業内容
最終発表会２/後半のグループ，質疑応答，講評
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
グループ発表に備えて，発表練習をしておくこと．他のグループの発表を聞きながら，採点す 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ること．

教科書
書籍名
『ｅビジネスの教科書』

著者
幡鎌

出版社

博

出版年

創成社

ISBN

備考

ISBN

備考

9784794423801

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

427

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

グローバル企業マネジメント
2021■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングGlobal Enterprise Management
2019年度 知能情報工学科
芝 正孝
後期前半
23‑325

科目概要[科目区分：専門科目、知的経営システム系]/[カリキュラムポリシー：６、ディプロマポリシー：４]/企業経営のグローバル化は避けて通れなくなってきています。また、グローバル化に伴い、ダイバーシティ社会に対応できる力を持つことも大切になってきています。本科目では、グローバル社会の現状と企業マネジメントの要点を伝えるとともに、演習やレポート作成を通して、自らの力で考え、グローバル社会で活躍できる人の育成を目指します。

達成目標
成績評価
（１）授業や演習を通して、グローバル社会あるいはダイバーシティ社会における企業マネジメ （１）授業や演習における参画度（積極性）：30%/（２）演習の成果：20%/（３）通常レポート
ントに必要な知識を学びます。/（２）特に必要となる論理思考力、文章力などをマスターします ：30%/（４）最終レポート：20%。/（３）日本人が最も苦手とされる効果的なガバナンスの仕組み作りを学びます。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

Zoom、TEAMS、スマホ、Web検索､パワーポイント、ワードなどが使えること

月曜日17:00〜18:00 （メール連絡が望ましい。ただし、左記の曜日・時間以外でも希望があれば対応します）

授業形態

授業の具体的な進め方
パワーポイントを用いた講義と、これに関連したグループワークを含む演習を実施します。演習
結果の発表と宿題レポートを通してフィードバックを行います。さらに、いくつかのテーマに関しては、外部有識者による特別講義を行い、その内容について議論します。(注：特別講義の日程、講義内容については、変更の可能性があります）

講義、演習

関連科目

授業に持参するもの「企業マネジメント」、「ビジネスモデル」、「経営情報システム」

Zoom、web検索、パワーポイント、ワードの機能が使えるノートパソコンとネットワーク環境。ス
マートフォン。なお、授業で使用する資料はWebClassより配布します。

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

英語が話せるからといって、グローバル社会で活躍できるわけではありません。多様な言語、歴史、文化、宗教、習慣などを包含する暗黙知が通用しないグローバル社会では、論理的に考え、その真意を相手に伝えることのできるスキルが要求されます。本授業を通して、その一端を学ぶことで、将来、東京都市大学の卒業生として、グローバル社会で大いに活躍して欲しいと思います。

お招きする外部講師の業務上の都合により、授業計画や内容が変更になることがあります。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/373caa556e224738bd98731d4692e6771d

評価フィードバック
1

教育手法
1

3

4

5

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力(株）日立製作所において、欧州CIO、IT戦略本部長、あるいはIT統括本部副本部長として、国内外約９５０グループ会社に対するIT戦略の立案やその展開を行いました。また、ITや情４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

グローバル経営におけるこれまでの経験に基づく知識・ノウハウを伝授できます。また、これまでに構築してきた人脈を活かし、特別講義の講師を招くことで、受講生にとって真に役

SDGs17の目標
4

9
17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

428

授業計画
授業内容
導入：グローバル社会（ダイバーシティ）とは何か？（講義）
第
1
回

第
2
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容
導入：グローバル社会（ダイバーシティ）とは何か？（演習）配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

授業内容
他人に伝えるとは？（講義）第3回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前事後学習時間
事前学習時間：4時間

授業内容

第
4
回

第
5
回

参考資料・参考URLなど

他人に伝えるとは？（演習）配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容
製造業のグローバル化とは？（講義と演習）

配布資料

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前事後学習時間
事前学習時間：4時間

授業内容

第
6
回

参考資料・参考URLなど

中国でのモノづくりについて（特別講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

事前事後学習時間

授業内容
グローバルSCMについて（講義）第7回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前事後学習時間
事前学習時間：4時間

授業内容

第
8
回

第
9
回

第
10
回

参考資料・参考URLなど

グローバルSCMの実際（特別講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

授業内容
グローバルプロジェクトマネジメント（講義と演習）

配布資料

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容
グローバルプロジェクトマネジメントの実際（特別講義）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

429

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

グローバルガバナンス（講義）
第
11
回

配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容

第
12
回

参考資料・参考URLなど

グローバルガバナンス（演習）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

欧米のマネジメントについて（特別講義）
第
13
回

配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

事前学習：事前配布資料に基づく準備

事前学習時間：4時間

授業内容

第
14
回

参考資料・参考URLなど

まとめ（講義と演習）

配布資料

事前事後学習課題
事後学習：演習課題の完成とレポート作成

事後学習時間：4時間

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

書籍名

著者

出版社
エリン・メイヤー
英治出版
浅川和宏
日本経済新聞社
海老原嗣生
東洋経済新報社
ショシャナ・コーエン、ジョゼフ・ルー 英治出版

出版年
2015
2003
2011
2015

ISBN

備考

ISBN

備考

『配布資料』

参考書『異文化理解力』『グローバル経営入門』『もっと本気でグローバル経営』『戦略的サプライチェーン』

9784802762085
4532132606
9784492532867
9784862761996

参考URL
表示名

URL

説明

430

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

ビジネスモデル2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Business Models
2020年度 知能情報工学科
渡部 和雄
後期前半
22‑324, 23‑333

科目概要〔科目区分 専門科目〕/〔対応する学習・教育到達目標(E)，カリキュラムポリシー4、ディプロマポリシー5に該当する〕/企業や団体が実施しているビジネスモデルについて，ビジネスが成り立つ仕組みを講義する．また，グループワークにより，様々な企業のビジネスモデルについて調査，発表してもらう．

達成目標
成績評価
(1)ビジネスモデルを理解する．/(2)ビジネスモデルについては，インターネットを使った多様な 講義に関する試験： 50%/グループワーク： 50%（グループワークの評価に加えて，個人のグル
ビジネスモデルを中心に，多くのビジネスモデルの特徴をつかみ，自分なりに分類できるように ープへの貢献度相互評価を考慮することがある）
する．/(3)グループワークによりビジネスモデルの実例を調査し，自ら考え，発表する能力を養う．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー「企業マネジメント」を履修していること．

授業時間の前後．事前予約なしで訪問できる．

授業形態

授業の具体的な進め方
講義では自作のパワーポイント資料の説明，質疑応答など．理解を深めるための演習問題を出すことがあるので，学生は自分のノートに解答を書き，後で復習すること．/グループワークではグ
ループで課題を調査して，議論し，まとめて，皆の前で発表してもらう．グループワークの第2回
終了時に中間レポートを提出してもらい，添削する．添削結果に応じてパワーポイントファイルを修正してもらう．

講義および演習

関連科目

授業に持参するもの

履修前：企業マネジメント，履修後：企業会計基礎，企業評価，経営情報システム，グローバル
企業マネジメント，ビジネスデータ分析演習

WebClassにて配布される資料，指定教科書，ノート，筆記用具，ノートパソコン（グループワー
クで使用）

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

授業で使う自作パワーポイント資料はWebClassにて配布する．内容は適宜アップデートするので，授業前にその回の部分をダウンロードすること．

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
3

4
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

7

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

6

7

8

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
4

１．該当する：実務経験が５年以上

51２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
企業において経営情報システムの研究開発

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)②講義を行う際の経験の活かし方
企業で培った様々な経験を学生に伝達し，活かしていく

SDGs17の目標
4

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

431

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

講義１/ビジネスモデルの定義、概要
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク１/グループ分け，テーマ決定，調査開始
第2
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．初めから分担を決めずに，まずは全員が全体を見ること．
授業内容

参考資料・参考URLなど

講義２/顧客関係のビジネスモデル
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

グループワーク２
第
4
回

授業内容
/ビジネスモデルについてのテーマ調査継続

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義３/提供価値のビジネスモデル
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど

グループワーク３/中間発表会
第6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義４/価格／収入構造のビジネスモデル
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク４/ビジネスモデルについてのテーマ調査継続
第8回

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

授業内容
講義５/ビジネスプロセスモデリング概要/ビジネスプロセスモデリング技法（１）/ィビティ図、IDEFと例
第9回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど
アクテ

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容
グループワーク5/グループ発表会のためのスライド資料作成，発表練習/スライドファイルの
提出
第
10
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間与えられたテーマについて，Webだけでなく，図書や雑誌，論文も調べること．調査結果をグ 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ループ内で持ち寄り，発表内容を議論していくこと．

432

授業計画
授業内容
講義６/ビジネスプロセスモデリング技法（２）/ ユースケース，ＣＮモデル，バランススコ
アカード
第
11
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
WebClassを通じて配布する講義資料を熟読すること．また，指定教科書の講義予定範囲を熟読 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
すること．

授業内容

参考資料・参考URLなど

講義に関する試験
第12
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
要点をつかみ，覚えるべきところは覚えること．講義で出てきた演習問題を復習しておくこと 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
．

授業内容

参考資料・参考URLなど

最終発表会１/前半のグループ，質疑応答
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
グループ発表に備えて，発表練習をしておくこと．他のグループの発表を聞きながら，採点す 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ること．

授業内容
最終発表会２/後半のグループ，質疑応答，発表会講評
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
グループ発表に備えて，発表練習をしておくこと．他のグループの発表を聞きながら，採点す 授業時間外の自己学習のみで予習，復習合わせて少なくとも４時間学習すること．
ること．

教科書
書籍名
『ビジネスモデルの教科書』

著者

出版社

今枝昌宏

東洋経済

出版年
2014

ISBN

備考

ISBN

備考

9784492533437

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名

URL

説明

433

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

大規模データ解析応用事例2021■専門・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Large‑scale Data Analyses and Utilization
2020年度 知能情報工学科
田中 宏和
前期
22‑331, 23‑331

科目概要
近年，クラウドやモバイル機器の普及により，身の回りのありとあらゆるものがインターネットに接続され，日々の生活から膨大なデータが生成・収集されている．こうしたビッグデータには，複雑化した問題や科学的課題の解決に有効なデータが含まれている．ビッグデータを分析・有効活用するためのデータ解析技術を身に付けるとともに，ビッグデータの定義や問題点，データ構造等の詳細について学習する．なお，この科目は，カリキュラムポリシー4および5，ディプロマポリシー5に該当する．

達成目標
ビッグデータの定義や利用上の問題点について理解するとともに，大規模データを処理・解析できる能力を身に付ける．

成績評価
講義内容に関する二回のレポートで評価する。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

事前に，数理統計，データサイエンス基礎，プログラミング等の学習をしておくことが望ましい．

金曜日 13:00‑15:00

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

演習と講義

基礎確率統計、プログラミング、プログラミング演習、知的情報処理

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

授業内で理解し，課題等全て提出することが大切です．各課題等に対しては，レポート等提出後に口頭によりフィードバックします．

科目紹介動画

評価フィードバック
1

教育手法
1

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

3

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

１．該当する：実務経験が５年以上

438２．該当する：実務経験が５年未満

10

３．該当しない①実務経験の概要

12
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
1

2

10

11

7
12

13

14

15

8

9

17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

434

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

1. 講義概要とMATLABのインストール
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第1回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
2. MATLAB入門 変数 ベクトル 行列 プログラミング
第2
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第2回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

3. 行列分解1 特異値分解 行列近似
第3回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第3回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

4. 行列分解2 最小二乗法 擬逆行列
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第4回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
5. 行列分解3 主成分分析 固有値問題 固有顔第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第5回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
6. 行列分解4 次元打ち切り ランダム化SVD
第6
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第9回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
10. スパース性と圧縮センシング4 ロバスト主成分分析
第10回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第8回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
9. スパース性と圧縮センシング3 スパース回帰 スパース分類
第9回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第7回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
8. スパース性と圧縮センシング2 圧縮センシング
第8
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第6回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
7. スパース性と圧縮センシング1 フーリエ変換
第7回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第10回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

435

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

11. 回帰分析1 線形回帰
第11回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第11回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

12. 回帰分析2 非線形回帰
第12回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第12回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

13. 回帰分析3 数値最適化
第13回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第13回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合演習と最終レポートの提出
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第14回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

教科書
書籍名

著者

『Data‑Driven Science and Engineering: Machine Learning,

Steven L. Brunton

書籍名『Data‑Driven Science and Engineering: Machine Learning,

著者
Steven L. Brunton

出版社

出版年

Cambridge University

2019

出版社
Cambridge University

出版年
2019
1108422098

ISBN

備考

ISBN

備考

1108422098

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

436

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

マーケティング・サイエンス2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Marketing Science
2020年度 知能情報工学科
田村 慶信／神野
後期前半
22‑332, 23‑332

健哉

科目概要
マーケティングは消費者の購買意欲と企業活動の哲学でありノウハウである．この授業では，消費者の行動を理解するための基本的分析技術と販売活動の紹介事例を基にして数学モデルを交えてマーケティング活動を議論する．なお，この科目は，カリキュラムポリシー3，ディプロマポリシー3に該当する．

達成目標

成績評価
出題される課題20%，期末試験80%

各自がマーケティング手法の意味を理解して，実際のデータを扱うことが可能となる．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

数理統計，データサイエンス基礎，プログラミングを理解していることが望ましい．

月曜日と火曜日12:30〜13:00

授業形態

授業の具体的な進め方
事例を交えてマーケティングに必要な手法および考え方を理解してもらう．毎回，ノートパソコ
ンを利用する．

講義と演習

関連科目

授業に持参するもの

履修前：数理統計，データサイエンス基礎，プログラミング，履修後：シミュレーション基礎，
データ解析演習，データサイエンス応用．

遠隔講義に対応できるノートパソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

授業内で理解し，課題等全て提出することが大切です．各課題等に対しては，レポート等提出後に口頭によりフィードバックします．

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/ad9508e015c04506811bd1bbdbbe30801d

評価フィードバック

教育手法
1

1

3

4

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

１．該当する：実務経験が５年以上

4
3

8
11

5

２．該当する：実務経験が５年未満

10

３．該当しない①実務経験の概要

12

１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
1

2

3

10

11

12

4

5

6

14

15

7

8

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

437

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

マーケティング・サイエンスとは
第1
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第1回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

消費者の心理と行動の理解
第2
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第2回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

コンジョイント分析に基づく消費者分析
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第3回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

コンジョイント分析の復習
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第4回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

SWOT分析
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第5回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

ポジショニングマッピング
第6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第6回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

消費者データに基づく因子分析
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第7回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容

参考資料・参考URLなど

回帰分析に基づく消費者分析
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第8回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
実データを用いた復習と演習（コンジョイント分析）
第9回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第9回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深め 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
ること

授業内容
実データを用いた復習と演習（SWOT分析とポジショニングマッピング）
第10回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第10回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

438

授業計画
授業内容
実データを用いた復習と演習（因子分析・回帰分析）
第11回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第11回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容
実データを用いた復習と演習（演習：データ収集）
第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第12回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容
実データを用いた復習と演習（演習：分析）
第13
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第13回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

授業内容

参考資料・参考URLなど演習による成果物のまとめと提出
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：第14回資料を予習しておく/復習：取り扱った内容にかかわる課題に取り組み理解を深 事前学習時間2時間，事後学習時間2時間
めること

教科書
書籍名

著者

出版社

『実データで体験する ビッグデータ活用マーケティング・サイエ 横山真一郎，大神田博，横山真弘

コロナ社

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

2020

参考書
書籍名

著者

出版社

出版年

参考URL
表示名
田村研究室WebサイトのLECTUREページ

URL
http://tam.ims.tcu.ac.jp/

説明
講義資料・データ・サンプルプログラムなど

439

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

製品企画
2021
■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Product Planning2019年度 知能情報工学科
兼子 毅
前期
23‑334

科目概要「顧客にとって価値ある製品」を創造するための「製品企画方法論」を学ぶ。顧客の潜在ニーズの発掘、おおまかなコンセプトの決定から具体的な製品コンセプトへの昇華まで、一連の流れを概
観する

達成目標
製品企画に必要な様々な手法（統計的手法、アイデア創出法、プレゼンテーション技法）を習得する

成績評価
小レポート（60点）＋最終プレゼンテーション（40点）

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

基本的な統計の知識があること。パソコンが使いこなせること。

月曜日

授業形態

13:30‑15:00

授業の具体的な進め方
製品企画で重要な各種手法の説明、及びグループにわかれた演習・実習を通じて理解を深めても
らう

講義＋演習

関連科目

授業に持参するもの

履修前：基礎確率統計、多変量解析、マーケティングサイエンス，履修後：実験計画法，経営シ
ミュレーション演習

パソコン

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄「新しい製品」には「新しい技術」が多くの場合必要であるが、「技術」だけでは魅力的な製品は生まれない。本当に顧客にとって価値のあることは何か、を知らなければならない。非常に難しい問題だが、挑戦しがいのあるテーマである。是非積極的に参加してほしい。

この科目は、学習・教育到達目標(F)、カリキュラムポリシー5、ディプロマポリシー5に該当する

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
1

4

2

3

4

5

7

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

1

2

3

4

5

6

7

8

10

12

１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

440

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

製品企画の重要性
第1
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

価値創造と製品企画
第2
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

インタビュー調査
第3
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

グループ・インタビュー
第4
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

評価グリッド法
第5
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

インタビューのまとめ
第6
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

アンケートの設計
第7
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

アンケートの実施
第8
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ポジショニング分析
第9回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ポジショニング分析とアイデア発想法
第10
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

441

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

アイデア選択法
第11
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

コンジョイント分析
第12
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

プレゼンテーション設計
第13
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

総合発表
第
14
回

事前事後学習課題
講義後に復習し理解度を確認すること。

事前事後学習時間
3時間

教科書
書籍名
『商品企画七つ道具』

著者

出版社

神田範明

ISBN

備考

日科技連出版社

1995

出版年

出版社
日科技連出版社
日科技連出版社

出版年
ISBN
2015
9784817195661
2011
9784817193896

備考

9784817102874

参考書
書籍名『ゼロから始めるR』『Rで学ぶ多変量解析』

著者
兼子毅
兼子毅

参考URL
表示名

URL

説明

442

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

クラウドコンピューティング
2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Cloud Computing
2020年度 知能情報工学科
塩本 公平
後期後半
22‑334, 23‑335

科目概要
インターネット、モバイル、クラウドに代表されるコンピュータネットワークおよびコンピュータなどのシステムの設計・運用に必要な性能評価や最適化を行うための数学的道具（待ち行列理論、確率過程に基づくシミュレーション、数理計画法、各種アルゴリズム）を修得する。/ディプロマポリシー（①科学と工学を体系的に理解すると共に、幅広い教養を有し、課題に対してその本質に立ち戻って解決する能力を身に付けている、②各学科の専門分野での教育を通じて、修得した知識を総合的に活用できる能力および、関連する新しい知識を生涯にわたり探求する能力を身に付けている）に則り、日々進化するシステムの本質を捉えてモデル化を行う能力、問題に適した手法を適材適所に応用し、システムの性能評価や最適化を行う能力を身に付ける。

達成目標
成績評価
システムのスループット、遅延、パケットロスなどの性能指標を評価するのに必要な確率過程に 成績は中間・期末テスト（６０）、レポート（４０）で評価する。/中間・期末テストは授業中によるモデル化手法と待ち行列理論を修得する。/所望の要求条件を満足するネットワークを設計す 実施予定。/レポートは授業内外で実施予定。/達成目標を評価基準とするが、より具体的には以るために必要なネットワークフロー問題による定式化手法と数理計画法や各種アルゴリズムを修 下を合格の基準とする。/（１）確率過程によるモデル化手法と待ち行列理論を用いて、システム得する。/日々進化するコンピュータネットワークおよびコンピュータなどのシステムの設計・運 のスループット、遅延、パケットロスなどの性能指標を評価できること。/（２）ネットワーク計用における課題を理解し、課題を解決するための革新的な手法を考案し、その有効性を評価する 画問題に関して、各種アルゴリズムを用いて、最短経路やフロー割り当てなどの課題を解決するための基礎となる知識、考え方、能力を身を修得する。/・ポアソン分布、指数分布、アーラン分 ことができること。/（３）テーブル検索アルゴリズムおよびスケジューリングアルゴリズムを理履修する上で必要な条件

オフィスアワー

確率論に関する数学的基礎知識、アルゴリズムに関する基礎知識、プログラミング能力

火曜日12時半から13時20分。他の時間でも随時受け付ける。/事前に質問事項・問題点を整理しておくこと。/WebClassなどを活用して質問すること。

授業形態
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義内容を確認するための演習

授業の具体的な進め方
通信において限られた通信回線、通信装置などの資源を効率的にサービスを行うためにサービスの待ち時間、資源の利用効率などを理論的に取り扱うこと考察するトラフィック理論の基礎的事項を理解できるように講義を行うと同時に演習を実施し、内容理解を促進するようにする//第１回目から第７回までは待ち行列理論について講義を行い、コンピュータやコンピュータネットワークなどのシステムの理論解析による性能評価手法を修得する。第８回と第９回でシミュレーシ
ョン技法について学習する。/第１０回から第１３回まではルーティングやネットワークに関連する事項を修得する。/グループワークでは理論解析やシミュレーションについプログラミング実習を行い、性能評価を体験する。//単なる知識だけでなく、原理を修得して、応用力を身に付け

関連科目授業に持参するもの

コンピュータネットワーク、オペレーションズリサーチ、数理統計、シミュレーション基礎、時系列解析、アルゴリズム設計

教科書、インターネットを通じて配布する資料

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

テストやレポートのフィードバックは授業中に行う。/銀行のATMに並ぶ行列や、バス停でバスを 授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り待つ人の行列等でどれぐらい待てば良いのか、待ち時間を減らすためにはどうしたら良いかを考 扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理えるための理論が「待ち行列理論」である。電話やインターネットにおいてもこれらの行列と同 解を深めること。
様に考えることができる。通信において限られた通信回線、通信装置などの資源を効率的にサービスを行うためにサービスの待ち時間、資源の利用効率などを理論的に取り扱うこと考察するのがトラフィック理論である。本講義では通信のためのトラフィック理論を演習を交えながら理解し、使うことができるようにすることを目指す。/インターネット、モバイル、クラウドなどのシ
ステムは日々進歩しており、このようなシステムの性能を評価し適切に使いこなすことは現在もこれからも必須の技術である。複雑なシステムの本質を捉えてモデル化し、システムの性能を評
科目紹介動画価できる能力は社会に出てからも必要な能力である。コンピュータネットワーク、コンピュータなどシステムの本質を捉えて、理論解析やシミュレーションを使いこなして性能評価する能力や 〇dsb3202015塩本公平（shiomoto） ネットワークアルゴリズム/https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/12d73cbdda19484fabaec39eb858b1681d
問題に応じた定式化を行い要求条件にあったネットワークを設計できる能力が身につくように講義を進めていく。

評価フィードバック

教育手法
2

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

この授業科目は、実務経験を有した教員が担当する。実務経験の概要は、通信事業者の研究所において、インターネットなどの情報ネットワークのアーキテクチャ、運用制御技術の基

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

担当授業科目においては、これらの実務経験を伝えることで、企業での研究開発で必要となるスキルを把握させる。特に、革新的技術を創造する上で必要となる考え方やグローバルでSDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

443

授業計画
授業内容
第 0 章 ガイダンス/第 1 章 イントロダクション/システムの性能評価, モデル化と解析,
性能指標,/待ち行列理論, 解析とシミュレーションと実験
第
1
回

第
2
回

参考資料・参考URLなど
教科書と講義ノート

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：システムの性能評価（シス 事前学習時間
テムの性能評価, モデル化と解析, 性能指標,待ち行列理論, 解析とシミュレーションと実験）の概要についてノートにまとめる。

1時間、事後学習時間

授業内容
参考資料・参考URLなど
第 1 章 イントロダクション/システムの性能評価の事例 (セルラ網の呼損率, パケット網フ 教科書と講義ノート
ロー制御, 統計多重化装置,Web サーバシステム, インターネットトラフィックの特徴, ポー
リングシステム)//第 2 章 基礎待ち行列モデル/待ち行列理論 (サーバ, 待ち行列, 客, 到
着間隔, サービス時間, サービス規律, ケンドール記法),/リトルの公式
事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：システムの性能評価の事例 事前学習時間 2時間、事後学習時間 2時間(セルラ網の呼損率, パケット網フロー制御, 統計多重化装置,Web サーバシステム, インターネットトラフィックの特徴, ポーリングシステム)についてノートにまとめる。第 2 章 基礎
待ち行列モデル（待ち行列理論 (サーバ, 待ち行列, 客, 到着間隔, サービス時間, サービス
授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/リトルの公式,/出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポア 教科書と講義ノート
ソン過程の性質 (無記憶性, 重畳, 分解))

第
3
回

第
4
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 2 章 基礎待ち行列モデ 事前学習時間
ル（出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポアソン過程の性質 (無記憶性, 重畳, 分解))についてノートにまとめる。

授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポアソン過程の性質 教科書と講義ノート(無記憶性, 重畳, 分解)),/出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状
態分布), /M/M/1 モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平均
待ち行列長, 平均待ち時間),/プログラミング演習 (M/M/1 の性能指標の計算)
事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。プログラミング環境を準備する。プログ 事前学習時間
ラミング演習・レポート課題 (M/M/1 の性能指標の計算)のプログラムを作成してくる。/事後
学習：第 2 章 基礎待ち行列モデル（出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポアソン過程の性質 (無記憶性, 重畳, 分解)),出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式,

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 2 章 基礎待ち行列モデ 事前学習時間
ル（出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布), M/M/1 モデル(システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平均待ち行列長, 平均待ち時間),M/M/∞ モデル 、M/M/m モデル）についてノートにまとめる。

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。プログラミング演習・レポート課題
事前学習時間(M/M/m の性能指標の計算)のプログラムを作成してくる。/事後学習：第 2 章 基礎待ち行列
モデル（出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布), M/M/1 モ
デル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平均待ち行列長, 平均待
授業内容
これまでのまとめ (リトルの公式, 出生死滅過程)/ミニテスト (1)

第7
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 2 章
ルを教科書を見ずに他人に説明できるか確認する。

第9回

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど
教科書と講義ノート

基礎待ち行列モデ 事前学習時間

2時間、事後学習時間

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 3 章 基本損失モデル（ 事前学習時間
アーラン損失モデル、エングセット損失モデル）、第 4 章 シミュレーション:モデルの定式化と実装、第 5 章 シミュレーション:実験とデータの解釈の概要をノートにまとめる。

授業内容
第 4 章 シミュレーション:モデルの定式化と実装/第 5 章 シミュレーション:実験とデータ 教科書と講義ノートの解釈/第 6 章 確率変数/確率変数, 確率分布関数, 確率密度関数, モーメント, 平均, 分
散, ランダム性とバースト性/第7章 シミュレーション演習/パケットスイッチの性能評価の実習（理論解析とシミュレーション）/プログラミング演習・レポート課題
事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。乱数発生プログラム、シミュレーション 事前学習時間
プログラムを作成してくる。/事後学習：第 4 章 シミュレーション:モデルの定式化と実装、
第 5 章 シミュレーション:実験とデータの解釈、第 6 章 確率変数（確率変数, 確率分布関数, 確率密度関数, モーメント, 平均, 分散, ランダム性とバースト性）の概要をノートにま事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 8 章 ネットワークアル 事前学習時間
ゴリズム（データ構造, 接続性,スパニングツリーアルゴリズム,最短経路ルーティング（Shortest Path Routing）、Bellman‑Ford アルゴリズム）の概要をノートにまとめる。

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

4時間、事後学習時間

授業内容
第 8 章 ネットワークアルゴリズム/データ構造, 接続性,/スパニングツリーアルゴリズム,/ 教科書と講義ノート
最短経路ルーティング（Shortest Path Routing）/Bellman‑Ford アルゴリズム
第10
回

事前事後学習時間
3時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

授業内容
第 3 章 基本損失モデル/アーラン損失モデル/エングセット損失モデル/第 4 章 シミュレー 教科書と講義ノート
ション:モデルの定式化と実装/第 5 章 シミュレーション:実験とデータの解釈
第8
回

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

3時間、事後学習時間

授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/M/M/∞ モデル/M/M/m モデル/プログラミング演習・レポート 教科書と講義ノート
課題 (M/M/m の性能指標の計算)
第6回

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡 教科書と講義ノート
状態分布), M/M/1 モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平
均待ち行列長, 平均待ち時間),/M/M/∞ モデル/M/M/m モデル
第5
回

事前事後学習時間
3時間

事前事後学習時間
4時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
4時間

444

授業計画
授業内容
第 8 章 ネットワークアルゴリズム/最短経路ルーティング（Shortest Path
教科書と講義ノート
Routing）/Bellman‑Ford アルゴリズム、Dijkstra アルゴリズム、Floyd‑Warshall アルゴリ
ズム/リンクステート,Flooding/ミニテスト (3)
第11
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 8 章 ネットワークアル 事前学習時間
ゴリズム（最短経路ルーティング（Shortest Path Routing）、Bellman‑Ford アルゴリズム、Dijkstra アルゴリズム、Floyd‑Warshall アルゴリズム、リンクステート,Flooding）の概要
をノートにまとめる。
第 9 章

第
12
回

授業内容
ネットワーク最適化/最大フロー問題, 最小費用流問題（多品種輸送問題）

2時間、事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 9 章 ネットワーク最適 事前学習時間化（最大フロー問題, 最小費用流問題（多品種輸送問題））の概要をノートにまとめる。

2時間、事後学習時間

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 9 章 ネットワーク最適 事前学習時間化（トラヒックエンジニアリング（数理計画法, メタヒューリスティック））の概要をノートにまとめる。

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：モデル化、確率過程、待ち 事前学習時間
行列理論、ネットワークアルゴリズムに関して教科書を見ずに他人に説明ができるかを確認する。

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

授業内容
期末テスト、まとめ//期末テストの講評、講義全体のまとめを行う。//モデル化、確率過程、 教科書と講義ノート
待ち行列理論、ネットワークアルゴリズムに関して説明ができるかを確認する
第14
回

事前事後学習時間
2時間

教科書と講義ノート

授業内容
第 9 章 ネットワーク最適化/トラヒックエンジニアリング（数理計画法, メタヒューリステ 教科書と講義ノート
ィック）
第
13
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
2時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社
森北出版
共立出版
PearsonMorgan Kaufmann
Pearson Limited

出版年
2004
2014
1992
2004
2008

ISBN
9784627828216
978‑4320123496
978‑0132009164
978‑0125571890

備考『事前にWebClassを使って教材を配布する』

参考書
書籍名

著者

『待ち行列と確率分布』『待ち行列理論の基礎と応用 (未来へつなぐ デジタルシリーズ『Data Networks (2nd Edition)』『Routing, Flow, and Capacity Design in Communication and吉岡 良雄
塩田 茂雄、河西 憲一、豊泉 洋、会田
Dimitri P. Bertsekas, RobertMichal Pioro, Deep Medhi
Hisashi Kobayashi, Brian L. Mark

『System Modeling and Analysis: Foundations of System

978‑0130348357

参考URL
表示名

URL

説明

445

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

知的情報処理2021■専門・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングIntelligent Information Processing
2020年度 知能情報工学科
森 博彦
前期前半
22‑341, 23‑341

科目概要
この科目では、アルゴリズムが明確ではない問題に対して、どのようにコンピュータで解くのかという人工知能の手法を学び、人間とコンピュータの知能の違いを明らかにしていく。さらに、ネットワーク時代の検索と探索、そこから得られた情報からの学習による知識表現、それを活用した推論についての様々な方法を学び、集団的な組織知から生成される知の役割について講義を進め
ていく。

達成目標

成績評価

人工知能の手法を用いて、アルゴリズムのわからない問題を解く方法を身につけると同時に、人間とコンピュータの知能の差を理解することが目標となる。さらに本講義ではインターネットのページ内容や多くの人の検索情報から集団的知識を生成することによって、新時代の人工知能シ
ステムの構築能力と組織知の活用方法について理解することを目的としている。

最終試験100%

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

プログラミングや人間工学などの科目を履修しておくこと。

月曜日昼休み及び5時限目

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

講義形式

履修前：人間工学、認知工学、プログラミング、アルゴリズム設計、履修後：ヒューマンインタ
フェース，コンピュテーショナルモデリング、人間中心設計演習

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄
この科目は、学習・教育到達目標(E)、カリキュラムポリシー4、ディプロマポリシー5に該当する/授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/a13c80b2d78a4e9382d609bb7fc9097e1d

評価フィードバック

教育手法

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
2

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

7

11

１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
3

7

8

9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

446

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

人間の知、組織知、機械の知
第1
回

事前事後学習課題
予習：人工知能とはどのようなものかについて調べること（100分）復習：講義内容を自分な 各100分
りにノートにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

問題空間
第
2
回

事前事後学習課題
予習：問題空間とはどのようなものかについて調べること（100分）復習：講義内容を自分な 各100分
りにノートにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

縦型探索と横型探索
第3
回

事前事後学習課題
予習：縦型探索と横型探索について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノート 各100分にまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

発見的探索
第
4
回

事前事後学習課題
予習：山登り法・最良優先探索について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノ 各100分
ートにまとめること（100分）

知識表現
第
5
回

事前事後学習課題
予習：プロダクションシステムについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノ 各100分
ートにまとめること（100分）

知識表現
第
6
回

授業内容
プロダクションシステムによるインターネットからの組織知構成

授業内容
意味ネットワークとインターネットのオントロジーの実習

事前事後学習課題
予習：オントロジーについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにまと 各100分
めること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

機械学習 ‑決定木、ベイジアンフィルタ‑
第7
回

事前事後学習課題
予習：ベイズの定理について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにまと 各100分
めること（100分）

授業内容
機械学習‑ サポートベクターマシン、k‑means法、x‑means法
第8
回

事前事後学習課題
予習：上記方法について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにまとめる 各100分
こと（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

データマイニング‑相関ルールマイニング‑
第9
回

事前事後学習課題
予習：相関ルールマイニングについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

ニューラルネットワーク
第10
回

事前事後学習課題
予習：誤差逆伝搬法について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにまと 各100分
めること（100分）

事前事後学習時間

447

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

深層学習
第
11
回

事前事後学習課題
予習：深層学習の特徴について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにま 各100分
とめること（100分）

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

遺伝的アルゴリズム
第12
回

事前事後学習課題
予習：遺伝的アルゴリズムについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノート 各100分にまとめること（100分）

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

自然言語処理第13
回

事前事後学習課題
予習：形態素解析・構文解析について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

事前事後学習時間

授業内容
学習と自然言語処理を用いた検索システムのインターネット上での実習
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：オントロジーと形態素解析について復習すること（100分）/復習：講義内容を自分なり 各100分にノートにまとめること（100分）

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『なし』

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

448

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

機械学習
2021
■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Machine Learning
2020年度 知能情報工学科
神野 健哉
後期後半
22‑342, 23‑342

科目概要
本科目はディプロマポリシーに記載されている「1.数学，自然科学，情報など知識工学の基礎を社会の様々な問題に応用できる。」「2.知能情報工学の観点から世の中の活動や問題を理解し，問題の対象をシステムとして把握し，対象システムが自然や人間社会に及ぼす影響について考えることができる。」技術者の養成を目的に策定されているカリキュラムポリシー「2. 超スマート社会
における諸問題を分析し，解決する基本的な考え方や方法を学ぶために，数学・自然科学・情報等に関する知識工学の基盤科目を配置する。」に基づき設置されている科目である。//計算機の誕生とともに計算機に人間同様な知的能力を与えようとする人工知能に関する研究が始まった。特に近年、インターネットの成長に伴い得られるようになった大量のデータの統計的性質によって決定システムのパラメータを調整（学習）させる機械学習が注目を集めるようになった。本講義では機械学習アルゴリズムの基礎となる概念から、実際の機械学習アルゴリズムに関して概説する。/
そしてそれらのアルゴリズムを使えるようになることを目指す。

達成目標
成績評価
(1) 機械学習とはどのようなものか理解する/(2) 機械学習による回帰手法について理解する/(3) 講義内で実施する演習(5%)、中間試験(35%)、期末試験(60%)で評価する
機械学習による分類方法について理解する/(4) 各種アルゴリズムを理解する/(5) 各アルゴリズ
ムが実装できる

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

確率の基礎知識, 線形代数の基礎知識, 微積分の基礎知識, Python を用いたプログラミング知識 月曜午前, 水曜

授業形態
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義内容を動作確認するためのプログラミング演習を実施

授業の具体的な進め方
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義内容を動作確認するためのプログラミング演習を実施/なお講義で使用する資料は少なくとも前日までにはWebClassで公開するので予習し、できれば演習問題も事前に取り組むことが望ましい

関連科目

授業に持参するもの

プログラミング, プログラミング演習, アルゴリズム設計, 知的情報処理

WebClassを通じて配布する資料, Pythonが使用できる PC

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

単に知識として学ぶのではなく、実際に使えるようになることを目指すこと

毎回の演習問題は必ず取り組むこと

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/80220991820c4cb783b4413e6f71487e1d

評価フィードバック
1

2

教育手法
3

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

4

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

１．該当する：実務経験が５年以上

43２．該当する：実務経験が５年未満

10

３．該当しない①実務経験の概要

12
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

8

9

12
１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

449

授業計画
機械学習の概要/ 機械学習とは/の標準化、データの関係性
第
1
回

授業内容
機械学習の歴史/

NumPy, matplotlib, pandas /参考資料・参考URLなど
データ WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容
主成分分析/
第
2
回

次元圧縮/

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

sci‑kit learn

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容
回帰分析/
第
3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

過剰適合と正則化/
化）
第4
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

多項式近似

授業内容
クロスバリデーション/ リッジ回帰（L1正則化）/

参考資料・参考URLなど
Lasso回帰（L2正則 WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容
カーネル法/
第5
回

ロジスティック回帰/

線形分離/

双対問題

授業内容
カーネル関数/ 非線形分離

多層パーセプトロン/

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

授業内容
パーセプトロン/

誤差逆伝播法/混同行列

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

Convolutional Neural Networks/
Keras
第
10
回

授業内容
ハードマージンとソフトマージン/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

深層学習/
第
9
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

Support Vector Machine 2/
第
8
回

授業内容
パーセプトロン規準

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

Support Vector Machine 1/
第7
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

ガウス基底

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

線形判別/
第
6
回

2点間類似度/

授業内容
畳み込み/ プーリング/

Dropout/

Tensorflow と

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

450

授業計画
授業内容
SRCNN/
第11
回

Auto Encoder/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

word2vec/
第12
回

自然言語処理/授業内容
単語共起行列/ CBOW と Skip‑gram/

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

gensim

事前事後学習課題
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる
課題に取り組み理解を深める。

LSTM/
第
13
回

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

超解像

時系列解析/

文書判別/

授業内容
Embedding層

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

授業内容

参考資料・参考URLなど
WebClass: https://webclass.tcu.ac.jp/

本講義のまとめ
第14
回

事前事後学習時間

事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習として、WebClass の資料を読んでおく/事後学習として、取り扱った内容にかかわる 事前学習時間２時間/事後学習時間２時間
課題に取り組み理解を深める。

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年
2013
2013
2019
2014

ISBN
9784621061220
9784621061244
9784274224508
978‑4274215308

備考『WebClassで資料を配布』

参考書
書籍名『パターン認識と機械学習(上)』『パターン認識と機械学習(下)』『わかりやすいパターン認識(第2版)』『続・わかりやすいパターン認識―教師なし学習入門―』

著者
C.M.ビショップ
C.M.ビショップ
石井 健一郎, 上田 修功, 前田 英作,
石井 健一郎, 上田 修功

丸善出版
丸善出版
オーム社
オーム社

参考URL
表示名

URL

説明

451

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

コンピューテーショナルモデリング2021■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Computational Modeling
2019年度 知能情報工学科
穴田 一
前期前半
23‑343, 23‑345

科目概要[科目群区分 専門科目・人工知能]/[学習・教育到達目標 （Ｂ）〇，（Ｄ）◎，（Ｅ）〇，（Ｈ）〇]//対象を理解する上でシミュレーションを行う事は非常に効果的な手法である．/本講義では，まずシミュレーション基礎で学習したトップダウン型シミュレーションの一つである微分方程式によるモデル化についてより深く学び，続いてボトムアップ型シミュレーションについて学ぶ．

達成目標

成績評価

シミュレーションとは何かを理解し，微分方程式によるモデル化とその特徴，ボトムアップ型シ
ミュレーションのモデル化とその特徴の理解を目指す．

課題５０％，筆記試験５０％

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

基本的なプログラミングの知識，基本的な微積分の知識

月曜日５限，水曜日５限

授業形態

授業の具体的な進め方
前半講義を行い，後半講義内容について議論する

配布資料に基づく講義と演習

関連科目

授業に持参するもの

履修前：プログラミング，シミュレーション基礎，人間工学，知的情報処理/履修後：事例研究

配布資料，コンピュータ

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

理解することを意識して勉強して下さい．/課題を毎週着実にこなし，翌週に持ち越さないように 経営システム工学における問題解決を図るために必要なマネジメントの基礎能力だけでなく，数して下さい．
理的・統計的解析技術を習得する．

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
5

4
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

6

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

10

11

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
6

１．該当する：実務経験が５年以上

73２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

452

授業計画
授業内容
シミュレーションの重要性，トップダウン型シミュレーション，ボトムアップ型シミュレーシ
ョン
第
1
回

事前事後学習課題
予習：シミュレーションとは何かについて調べる/復習：シミュレーションとその重要性につ 各２時間
いてまとめる

授業内容
コンピュータの基礎（データ表現と誤差，計算量）
第2
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを用いて，データ表現と誤差，計算量ついて理解する/復習：配布プリン 各２時間
トの演習問題を全て行う

授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

微分方程式の解法
第3
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考に微分方程式の解法について理解する/復習：配布プリントの演習 各２時間
問題を全て行う（１００分）

授業内容
微分方程式によるモデル化（１）（ロトカボルテラの方程式）
第4
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考にロトカボルテラの方程式について調べる/復習：ロトカボルテラ 各２時間の方程式についてまとめる

授業内容
微分方程式によるモデル化（２）（ローレンツの方程式）
第5
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考にローレンツの方程式について調べる/復習：ローレンツの方程式 各２時間
についてまとめる

授業内容
ボトムアップ型シミュレーション１（人間関係の自己組織化）
第6
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考に人間関係の自己組織化について調べる/復習：人間関係の自己組 各２時間
織化とその問題点，打開策についてまとめる

授業内容
ボトムアップ型シミュレーション２（金融市場のモデル化）
第7
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考に金融市場の基礎知識について調べる/復習：金融市場のモデル化 各２時間とその問題点，打開策についてまとめる

授業内容
ボトムアップ型シミュレーション３（流行現象のモデル化）
第8
回

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考に流行現象と広告について調べる/復習：流行現象のモデル化とそ 各２時間の問題点，打開策についてまとめる

授業内容
ボトムアップ型シミュレーション４（細胞分化のモデル化）
第9回

事前事後学習課題
予習：細胞分化について調べる/復習：細胞分化のモデル化とその問題点，打開策についてま 各２時間
とめる

授業内容
ボトムアップ型シミュレーション５（生物進化のモデル化）
第10
回

事前事後学習課題
予習：生物進化について調べる/復習：生物進化のモデル化とその問題点，打開策についてま 各２時間
とめる

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

453

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

疑問点とそれに関する質疑応答
第11
回

事前事後学習課題
予習：ボトムアップ型シミュレーション（講義６〜講義１０）について復習し，疑問点をまと 各２時間
める/復習：ボトムアップ型シミュレーションについてまとめる

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

組合せ最適化問題とその基本的解法
第12
回

事前事後学習課題
予習：組合せ最適化問題とその基本的解法について調べる/復習：組合せ最適化問題とその基 各２時間
本的解法についてまとめる

事前事後学習時間

授業内容
組合せ最適化問題の進化的アルゴリズムによる解法
第13回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：配布プリントを参考に進化的アルゴリズムについて調べる/復習：組合せ最適化問題の 各２時間
進化的アルゴリズムによる解法についてまとめる

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

疑問点とそれに関する質疑応答
第14
回

事前事後学習課題
予習：学習のアルゴリズムについて復習し，疑問点をまとめる/復習：学習のアルゴリズムに 各２時間
ついて再度まとめる

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『配布資料』

参考書『特になし』

参考URL
表示名

URL

説明

特になし

454

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

人間工学
2021
■専門・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Ergonomics
2020年度 知能情報工学科
岡 誠
前期
22‑351, 23‑351

科目概要〔科目区分 専門科目・人間情報システム〕/〔対応する学習・教育到達目標番号
特性、およびヒューマンエラーに関する知識を学ぶ。

◎C〕/人間工学とはどのような学問であるかの基本的な内容を紹介する。/特に、人間の身体的・生理的・認知的

達成目標

成績評価
中間試験・期末試験を行い合計点60%以上で合格とする。

人間の身体的・生理的・認知的特性を学び、環境設計やシステム設計に生かせる。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

前提科目なし

火曜日3限

授業形態

授業の具体的な進め方
授業資料を配付し(可能な限り演習を交えて)講義を行う。

座学、ただし随時演習を行う

関連科目

授業に持参するもの

認知工学、ヒューマンメディア実験、開発・設計管理(紙の)ノート、筆記用具を持参すること。 関数電卓を用いることがある。

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

人間の特性は非常に身近なテーマである。応用分野は人間の関与する様々な道具、システム、サービスであり、大変広い分野に適用可能な知識である。是非興味を持って参加して欲しい。

科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

33２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
3

5

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

455

授業計画
授業内容
人間工学とは
第1
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
人間工学の歴史第2
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
人間機械系(1) Man Machine System
第3回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
人間機械系(2) Fault Tree Analysis
第
4
回

第
5
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

復習: 授業内容に関する小レポート

復習: 4時間

授業内容
人間の視覚特性 (1) 視力の分解能と解像度

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
人間の視覚特性 (2) 順応、色覚異常
第6回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
前半のまとめと理解度の確認
第7回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
人間の聴覚特性 (1) 音の特性と聴覚特性
第8回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
人間の聴覚特性 (2) 騒音対策
第9回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間

授業内容
負担と疲労
第
10
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題
復習: 授業内容に関する小レポート

事前事後学習時間
復習: 4時間456

授業計画
人間の情報処理 (1) 反応速度、Fitts

授業内容
sの法則

第
11
回

参考資料・参考URLなど
配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

復習: 授業内容に関する小レポート

復習: 4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

人間の情報処理 (2) パターン認識
第
12
回

配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

復習: 授業内容に関する小レポート

復習: 4時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ヒューマンエラー (1) ヒューマンエラー
第
13
回

第
14
回

配布資料

事前事後学習課題

事前事後学習時間

復習: 授業内容に関する小レポート

復習: 4時間

授業内容
ヒューマンエラー (2) ヒューマンエラーの分類

配布資料

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

復習: 授業内容に関する小レポート

復習: 4時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『配付資料』

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

457

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

認知工学
2021
■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Cognitive Engineering
2020年度 知能情報工学科
森 博彦
後期前半
22‑352, 23‑352

科目概要
この科目では、人間の心理的・認知的特性を説明し、人間の心理・認知にあった製品について説明する。

達成目標

成績評価

人間の認知特性を理解し、製品やシステムの設計への応用方法を習得することを目標とする。

期末試験により評価する。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

人間工学を履修のこと

月曜日昼休み及び５限

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄講義

自己観察をしながら、講義を聴いてもらいたい。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/4c68ceb5cbb54baa9ed162d7bad1241e1d

評価フィードバック

教育手法

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
2

3

6

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
11

１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

12

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

458

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

人間の認知とは
第1
回

事前事後学習課題
予習：認知とは何かを調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめること

事前事後学習時間
各100分

授業内容

参考資料・参考URLなど

神経情報処理第2
回

事前事後学習課題
予習：神経の動きと数理モデルについて調べること。/復習：授業内容についてノートをまと 各100分
めること

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

視覚情報処理(1) ‑生理的アプローチ‑
第3
回

事前事後学習課題
予習人間の視覚の構造について調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめること 各100分

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

視覚情報処理(2) ‑心理的アプローチ‑
第4
回

事前事後学習課題
予習：概念駆動処理とデータ駆動処理について調べること。/復習：授業内容についてノート 各100分
をまとめること

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

心的イメージ
第5
回

事前事後学習課題
予習：メンタルローテーションについて調べること。/復習：授業内容についてノートをまと 各100分
めること

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

記憶(1) ‑ 記憶の貯蔵庫モデル ‑第6
回

事前事後学習課題
予習：記憶の二重貯蔵庫モデルについて調べること。/復習：授業内容についてノートをまと 各100分
めること

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

記憶(2) ‑ 記憶と忘却‑
第7
回

事前事後学習課題
予習：記憶の文脈効果について調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめること 各100分

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

知識表現
第
8
回

事前事後学習課題
予習：意味記憶と手続き記憶について調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめ 各100分
ること

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

推論
第
9
回

事前事後学習課題
予習：メンタルモデルについて調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめること 各100分

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

問題解決
第
10
回

事前事後学習課題
予習：手段ー目的分析について調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめること 各100分

事前事後学習時間

459

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ヒューマンエラー
第11
回

事前事後学習課題
予習：ヒューマンエラーの種類について調べること。/復習：授業内容についてノートをまと 各100分
めること

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

意思決定
第
12
回

事前事後学習課題
予習：期待ー効用理論について調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめること 各100分

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

人間の情報処理モデル
第13
回

事前事後学習課題
予習：ヒューマンモデルプロセッサーについて調べること。/復習：授業内容についてノート 各100分
をまとめること

事前事後学習時間

授業内容
システム設計への応用 ‑ 情報処理システムを中心に‑
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：認知科学の応用事例について調べること。/復習：授業内容についてノートをまとめる 各100分
こと

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『なし』

参考書
『None』

参考URL
表示名

URL

説明

460

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

ヒューマン・コンピュータ・インタラクション
2021■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Human Computer Interaction
2019年度 知能情報工学科
森 博彦
前期
23‑353, 23‑344

科目概要
この講義ではすべての人にとって使いやすいシステムの設計を目指し、様々な情報システムのユーザインタフェース設計方法について学ぶ。

達成目標

成績評価

様々な性質を持った人間に合わせたシステム設計技法とそれに関連する人間の特性について修得することを目標とする。

期末試験100%

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

人間工学を履修していること

月曜日の昼休み及び、5時限目

授業形態

授業の具体的な進め方

関連科目

授業に持参するもの

講義

履修前：人間工学，知的情報処理，履修後：事例研究

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄
この科目は、学習・教育到達目標(F)、カリキュラムポリシー5、ディプロマポリシー5に該当する

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/dec6ca4c3f4145648d514f4ef77c8bc01d

評価フィードバック

教育手法

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
3

5

10

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

12

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

461

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ガイダンス
第
1
回

ユーザビリティとは
第2
回

事前事後学習課題
予習：ユーザビリティのISOの定義を調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

人間中心設計原理
第3
回

事前事後学習課題
予習：人間中心設計プロセスについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

CUI(Command User Interface)
第4
回

事前事後学習課題
予習：Command User Interfaceとはどのようなものかを調べること（100分）/復習：講義内容 各100分
を自分なりにノートにまとめること（100分）

授業内容
GUI(Graphical User Interface)とマルチウィンドウシステム
第5
回

事前事後学習課題
予習：GUIの構成要素のWIMPについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

GUIの設計第6
回

事前事後学習課題
予習：デスクトップメタフォアについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノ 各100分
ートにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

情報の可視化第7
回

事前事後学習課題
予習：focus+contextについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにま 各100分
とめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

マルチモーダルユーザインタフェース
第8
回

事前事後学習課題
予習：マルチモーダルユーザインタフェースについて調べること（100分）/復習：講義内容を 各100分
自分なりにノートにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

仮想現実
第
9
回

事前事後学習課題
予習：現実感のための3要素について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

ユビキタスコンピューティング
第10
回

事前事後学習課題
予習：ユビキタスコンピュータの意味について調べること（100分）/復習：講義内容を自分な 各100分
りにノートにまとめること（100分）

事前事後学習時間

462

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

実世界指向ユーザインタフェース
第11
回

事前事後学習課題
予習：AR、TUIについて調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノートにまとめる 各100分
こと（100分）

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

グループウェアとCSCW
第12
回

事前事後学習課題
予習：グループウェアの種類について調べること（100分）/復習：講義内容を自分なりにノー 各100分
トにまとめること（100分）

事前事後学習時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

ユニバーサルデザイン（１）‑ 概略‑
第13
回

事前事後学習課題
予習：ユニバーサルデザインの対象者について調べること（100分）/復習：講義内容を自分な 各100分
りにノートにまとめること（100分）

事前事後学習時間

授業内容
ユニバーサルデザイン（２）‑ 具体例と設計論 ‑第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：ユニバーサルデザインの具体例について調べること（100分）/復習：講義内容を自分な 各100分
りにノートにまとめること（100分）

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

『なし』

参考書
『None』

参考URL
表示名

URL

説明

463

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

古典制御理論2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリングClassical Control Theory
2020年度 知能情報工学科
大屋 英稔
後期後半
21‑254

科目概要
本科目は，ディプロマポリシーにおける専門知識，特にカリキュラムポリシーに記載されている情報工学に関する幅広い視野とその応用力を有する技術者を養成するための専門応用科目の1つである。本科目では，まず動的システムの伝達関数表現，状態方程式表現について理解する。次に，ブロック線図を用いてシステムの構造を記述する方法，システムの時間応答，周波数伝達関数，および周波数応答について学ぶ。また，伝達関数表現に基づいたシステムの安定性と安定判別法，およびフィードバック制御系の設計仕様と制御系設計法の基礎的事項を修得する。/[深く関連(◎)
あるいは関連(○)する学習・教育到達目標]/○(D),◎(E)

達成目標
成績評価
(1) 動的システムの伝達関数表現，状態方程式表現を理解している．/(2) システムの時間応答， 前半試験40%，後半試験40%，レポート20%で評価し，全体で60%以上あれば合格とする。
周波数応答を求めることができる。/(3) 制御系の安定性を調べることができる。/(4) 制御系設
計仕様，および制御系設計の基礎的事項を修得している。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学，ラプラス変換，フーリエ変換を勉強しておくことが望ましい．

水曜日の3時限目

授業形態

授業の具体的な進め方

講義

講義

関連科目

授業に持参するもの

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

システム解析，現代制御理論

1. 制御工学は，複雑なシステムを望み通りに制御するための基礎となる学問である。数学的な理 1. 授業を受ける際には，2 時間の授業時間毎に 2 時間の予習と2時間の復習をした上で授業を受論が難解かもしれないが，積極的に質問して次回の授業に疑問を持ち越さないよう心がけること けることが，授業の理解と単位取得のために必要である。/2. 制御工学は，横断的学問である。
。/2. 講義はすべて板書によって授業を進めるので，ノートをしっかりとること。欠席した場合 学習するには，広い分野の知識を必要とする。製造関係の企業への職業を選択する場合，身につ，次の授業までに他の学生のノートを写させてもらっておくこと。また，ほぼ毎回レポートを課 けておかねばならない学問の一つである。/授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当するすので，提出期限を厳守するとともに，予習・復習を必ず行うこと。/3. 授業を受ける際には，2 部分等を熟読すること。授業後には，取り扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同
時間の授業時間毎に 2 時間の予習と2時間の復習をした上で授業を受けることが，授業の理解と 士でディスカッションするなどにより，理解を深めること。
単位取得のために必要である。
科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/e3823151c23648e09fc7d5b7e66382a11d

評価フィードバック
1

2

教育手法

4

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
3２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

464

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

導入：システムの制御と制御工学
第1
回

事前事後学習課題
レポート（No.1）に取り組み，動的システムの表現について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

動的システムの内部表現と外部表現
第2
回

事前事後学習課題
レポート（No.2）に取り組み，ラプラス変換・逆ラプラス変換について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

ラプラス変換とその性質，部分分数展開
第3
回

事前事後学習課題
レポート（No.3）に取り組み，伝達関数について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

伝達関数とブロック線図
第4
回

事前事後学習課題
レポート（No.4）に取り組み，動的システムの時間応答について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

動的システムの時間応答
第5
回

事前事後学習課題
レポート（No.5）に取り組み，周波数応答について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

周波数伝達関数と周波数応答
第6回

事前事後学習課題
レポート（No.6）に取り組み，基本伝達関数について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

基本伝達関数の特性
第7
回

事前事後学習課題
レポート（No.7）に取り組むとともに，前半の内容を復習する

授業内容
授業内容前半に関する総括と理解度のチェック（前半試験）
第8
回

事前事後学習課題
前半試験を踏まえて前半の内容を復習し，制御系の安定性について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

制御系の安定性
第9回

事前事後学習課題
レポート（No.8）に取り組み，ラウス・フルビッツの安定判別法について予習を行う

授業内容

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

参考資料・参考URLなど

ラウス・フルビッツの安定判別法
第10回

事前事後学習課題
レポート（No.9）に取り組み，ナイキストの安定判別法について予習を行う

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

465

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ナイキストの安定判別法
第11回

事前事後学習課題
レポート（No.10）に取り組み，制御系の設計仕様について予習を行う

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

安定余裕と制御系設計仕様
第12
回

事前事後学習課題
レポート（No.11）に取り組み，制御系設計法について予習を行う

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

制御系設計
第
13
回

事前事後学習課題
レポート（No.12）に取り組み，後半の内容を復習する

事前事後学習時間
事前学習時間２時間，事後学習時間２時間

授業内容
授業の総括と理解度のチェック（後半試験）
第14回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
後半試験を踏まえて後半の内容を復習する

事前事後学習時間
事後学習時間３時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版年
ISBN
1996
9784563036720

備考『特に使用しない．適宜資料を配布する．』

参考書
書籍名『制御工学』

著者
竹内倶佳, 萩野剛二郎

出版社
培風館

参考URL
表示名

URL

説明

466

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

現代制御理論2021■専門・選択■
３年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Modern Control Theory
2019年度 知能情報工学科
星 義克
前期前半
21‑253

科目概要
本科目は、ディプロマポリシーに記載されている「専門知識と応用能力」を身につけるために策定されたカリキュラムポリシーに記載されている「情報工学に関する幅広い視野とその応用力」を習得するために設置された、「情報数理」の専門応用科目である。/本科目では、状態空間表現された多入出力システムの解析・制御を行う現代制御理論の基礎について講義する。/[深く関連(◎)
あるいは関連(○)する学習・教育到達目標]/◎(E), ○(D)

達成目標
成績評価
(1) 制御対象を状態方程式によってモデル化することができる/(2) モデル化されたシステムの基 試験実施が可能な場合：課題提出を20%、中間試験を30%、最終試験を50%考慮し、6割以上を合格
本的性質(時間応答・安定性・可制御性など)を解析することができる/(3) 状態フィードバックに とする。/試験実施が不可能な場合：課題提出を70%、最終レポートを30%考慮し、6割以上を合格とする。
よる簡単な制御系の設計ができる

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

微分積分学および線形代数学を履修していること。また、古典制御理論およびシステム解析を履修していることが望ましい。

金曜4限および講義終了後に質問・相談に応じる。その他の時間は、あらかじめアポイントを取る
こと。

授業形態

授業の具体的な進め方
毎回の講義中に、簡単な演習を行う（演習は行わないこともある）

講義＋演習

関連科目

授業に持参するもの

システム解析/古典制御理論

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

複雑なシステムを望み通りに制御するための基礎となる学問である。数学的な理論が難解かもしれないが、積極的に質問して次回の講義に疑問を持ち越さないよう心がけること。講義資料の配布、ならびに課題や試験に対する学生へのフィードバックについては、WebClassを通じて行う。

授業改善アンケートの意見を反映して、プロジェクタと板書を見やすく活用した講義の進行に努める。

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/a576b49eb54e48e1826e798a81240a631d

評価フィードバック
2

教育手法
8

3

１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
3

4

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

10

１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
4

7

8

9

11

12

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

467

授業計画
授業内容
導入：現代制御とは、制御系の構成、モデル化・解析・設計
第1
回

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：制御系の構成やシステムの分類について理解 事前学習：2時間/事後学習：2時間
すること

授業内容
システムのモデリング(1)：運動方程式と状態方程式
第
2
回

第
4
回

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

授業内容

第
5
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：状態遷移行列を利用して状態方程式の解を求 事前学習：2時間/事後学習：2時間
めることができるようにすること

参考資料・参考URLなど

参考資料・参考URLなど

授業内容

第
8
回

第
9
回

第
10
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：システムの可制御性と可観測性の判別を行う 事前学習：2時間/事後学習：2時間ことができるようにすること

授業内容
システムの構造解析(2)：状態変数変換、正準形式への変換

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：講義前半の内容全般について理解すること/復習：理解度の確認において、自己の理解 事前学習：2時間/事後学習：2時間が不十分だった点について復習を行うこと

授業内容
システムの構造解析(1)：可制御性と可観測性

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：システムの安定性の条件を理解し、その判別 事前学習：2時間/事後学習：2時間を行うことができるようにすること

前半のまとめと理解度の確認

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：ラプラス変換を利用して状態方程式の解を求 事前学習：2時間/事後学習：2時間
めることができるようにすること

授業内容
システムの安定性(2)：リアプノフ関数による安定判別
第7
回

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

授業内容
システムの安定性(1)：ラウス・フルビッツの安定判別法
第6回

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：ブロック線図を利用して伝達関数を状態方程 事前学習：2時間/事後学習：2時間
式に変換できるようにすること

システムの時間応答(2)：状態遷移行列

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：伝達関数と状態方程式の関係を理解すること 事前学習：2時間/事後学習：2時間

授業内容
システムの時間応答(1)：ラプラス変換の利用

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：簡単なシステムを状態方程式で表現できるよ 事前学習：2時間/事後学習：2時間
うにすること授業内容
システムのモデリング(2)：伝達関数、ブロック線図
第3回

参考資料・参考URLなど
https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：システムの状態方程式を対角正準形式に変換 事前学習：2時間/事後学習：2時間できるようにすること

事前事後学習時間

468

授業計画
授業内容
システムの制御系設計(1)：状態フィードバックとシステムの安定化
第11回

参考資料・参考URLなど
https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：状態フィードバックによるシステムの安定化 事前学習：2時間/事後学習：2時間の原理について理解すること

授業内容
システムの制御系設計(2)：極配置による制御系設計
第12回

参考資料・参考URLなど
https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：極配置法による制御系の設計を行うことがで 事前学習：2時間/事後学習：2時間
きるようにすること

授業内容
システムの制御系設計(3)：最適レギュレータによる制御系設計
第13
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：WEB講義資料の内容を予習すること/復習：最適レギュレータによる制御系の設計を行う 事前学習：2時間/事後学習：2時間ことができるようにすること

授業内容

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど

講義のまとめと理解度の確認
第14回

事前事後学習時間

https://webclass.tcu.ac.jp/

事前事後学習課題
予習：講義の内容全般について理解すること/復習：理解度の確認において、自己の理解が不 事前学習：2時間/事後学習：2時間十分だった点について復習を行うこと

事前事後学習時間

教科書
書籍名

著者

書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社

出版年

ISBN

備考

参考書

参考URL
表示名

URL

説明

469

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

コンピュータネットワーク／再・コンピュータネットワーク
2021■専門・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Computer Network
2020年度 知能情報工学科
塩本 公平
後期後半
22‑363, 23‑363

科目概要
インターネットを中心としてコンピュータネットワークの仕組みを学習する。上位レイヤから下位レイヤへ学習する（トップダウンアプローチ）。/ディプロマポリシー（①科学と工学を体系的に理解すると共に、幅広い教養を有し、課題に対してその本質に立ち戻って解決する能力を身に付けている、②各学科の専門分野での教育を通じて、修得した知識を総合的に活用できる能力および、関連する新しい知識を生涯にわたり探求する能力を身に付けている）に則り、特に、関連する新しい知識を生涯にわたり探求する能力を身に付けていることを目標に、コンピュータネットワー
クの基本的な考え方を学ぶことで、日々発展する当該技術の最先端の技術を自らの手で習得しうる力を養う。

達成目標
成績評価
コンピュータネットワークの基本的な考え方を身に付ける（アーキテクチャ、レイヤ構造、プロ 成績は中間・期末テスト（５０）、クイズ（３０）、グループレポート（２０）で評価する。/中トコル）。/基本的な考え方をもとに日々進化する新しいコンピュータネットワークの技術を修得 間・期末テストは授業中に実施する。/クイズとレポートは事後学習課題として実施する。/講義
できる力を身に付ける。/日々進化するコンピュータネットワークの課題を把握して、新しい方式 中やグループワークの発表や出席状況も考慮する。/達成目標を評価基準とするが、より具体的にを産み出し、その有効性を評価するための基礎となる知識、考え方、能力を身に付ける。/カリキ は（１）コンピュータネットワークの基本的な概念（アーキテクチャ、レイヤ構造、プロトコルュラムポリシー（（１）持続可能な社会および環境を損なわない調和のとれた発展を期して定め ）を理解しており、これらの概念の理解に基づき、文章を作成してコンピュータネットワークを説明できること、（２）修得した知識に基づき、パケットキャプチャの分析、ソケットプログ
られた本学部の教育・研究目標を実現するための教育課程を編成する、（２）高度な科学技術
履修する上で必要な条件

オフィスアワー

コンピュータ概論、コンピュータアーキテクチャ、オペレーティングシステム、プログラミング

火曜日の12時半から13時20分。他の時間でも随時受け付ける。事前に質問事項・問題点を整理しておくこと。

授業形態

授業の具体的な進め方
第１回目から第６回目までで基本的な概念を修得する。第７回目以降は応用的な概念を修得する。グループワークも並行して行い、パケットキャプチャ分析、ソケットプログラミング、ルータ
ーアーキテクチャなどを実習する。//＋単なる知識だけでなく、原理を修得して、応用力を身に付ける。/＋実習を通して、コンピュータ・プログラミングの技術を身に付ける。/＋レポート課
題を通して、思考力を伸ばす。/＋グループワークを通して、協働性を身に付ける。/＋できるだ
け英語も使って、英語になれる。

講義を中心に実習も行う。

関連科目

授業に持参するもの

コンピュータ概論、プログラミング、コンピュータアーキテクチャ、オペレーティングシステム、アルゴリズムとデータ構造、情報セキュリティ

教科書、ノートPC、イーサネットケーブル

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

課題、レポートの解説やフィードバックは授業中に行う。/コンピュータネットワークは情報化が進むにつれてあらゆる分野で求められる現代に必須の技術である。コンピュータネットワークの技術は時代とともに進化してきており、これからも進化し続ける。コンピュータネットワーク技術を知識として身に付けることはもちろん重要であるが、それ以上にその原理を理解することがもっと重要である。コンピュータとネットワークの本質を理解しながら、知識が身につくように講義を進めていく。
科目紹介動画dsb3102009塩本公平（shiomoto） コンピュータネットワーク/https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/0985556cb5924d1d87b289c67611294b1d

評価フィードバック

教育手法
2

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

実務経験の概要は、通信事業者の研究所において、インターネットなどの情報ネットワークのアーキテクチャ、運用制御技術の基盤的研究開発に従事し、革新的技術を創造してきた。

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

担当授業科目においては、これらの実務経験を伝えることで、企業での研究開発で必要となるスキルを把握させる。特に、革新的技術を創造する上で必要となる考え方やグローバルでSDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

470

授業計画

第
1
回

第
2
回

授業内容
１章 イントロ /コンピュータネットワークの概論を学ぶ/（パケット交換と回線交換、ユニ Wireshark
キャストとマルチキャストとブロードキャスト、プロトコルと階層化、OSIモデル、インター
ネット、TCP/IPプロトコル、IPアドレス、ポート番号、ドメイン名）//グループワーク（WiresharkLab0 パケットキャプチャの環境構築）
事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：コンピュータネットワークの概 事前学習時間
要をノートにまとめる。グループワーク課題（Wireshark Lab0 パケットキャプチャの環境構
築）に取り組む。
授業内容
２章 アプリケーションレイヤ/アプリケーションレイヤプロトコルの基本概念を学ぶ/（人が見てもわかるテキストベースのプロトコル、HTTPとWeb、DNS）//グループワーク（
WiresharkLab１ HTTP）
事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：HTTP、DNSについてノートにまと 事前学習時間
める。グループワーク課題（ WiresharkLab１ HTTP）に取り組む。

授業内容
２章 アプリケーションレイヤ/アプリケーションレイヤプロトコルの基本概念を学ぶ/（電子メール、SMTP、POPとIMAP、FTPとTELNET、SCP/SFTPとSSH）//ソケットプログラミングの解説//グループワーク（ WiresharkLab２ DNS）
第3
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：電子メールのプロトコルについ 事前学習時間てノートにまとめる。ソケットの概念についてノートにまとめる。グループワーク課題（
WiresharkLab２ DNS）に取り組む。
授業内容
３章 トランスポートレイヤ/トランスポートレイヤプロトコルの基本概念を学ぶ/（パケットのプロトコル、UDPとTCP、ポート番号、高信頼）//グループワーク（ソケットプログラミング
）

第
4
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：トランスポートレイヤプロトコ 事前学習時間
ルの基本概念とTCPとUDPの特徴をノートにまとめる。グループワーク課題（ソケットプログラミング）に取り組む。
授業内容
３章 トランスポートレイヤ/TCPの再送制御、フロー制御、輻輳制御を学ぶ/（シーケンス番
号、ACKとNACK、フロー制御、輻輳制御）//グループワーク（WiresharkLab３ TCPとUDP）

第5
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：TCPの輻輳制御をノートにまとめ 事前学習時間
る。グループワーク課題（WiresharkLab３ TCPとUDP）に取り組む。グループワーク（ソケッ
トプログラミング）課題に取り組む。
授業内容
４章 ネットワークレイヤ/ネットワークレイヤプロトコルの基本概念を学ぶ/（IPアドレス、
フォワーディング、TTL、ICMP、ARP、DプレーンとCプレーン、ルーティングプロトコル、EGPとIGP）//グループワーク（WiresharkLab４ IP）/グループワーク（WiresharkLab５ ICMP）

第
6
回

第
7
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：IPレイヤの機能をノートにまと 事前学習時間
める。グループワーク課題（WiresharkLab４ IP）、グループワーク課題（ソケットプログラミング）、グループワーク課題（WiresharkLab５ ICMP）に取り組む。
授業内容
５章 データリンクレイヤ/データリンクレイヤの基本概念を学ぶ/（MACアドレス、ブロードキャスト、CSMA、Ethernet、IEEE802.11/WiFI）//グループワーク（WiresharkLab６ DHCP）/
グループワーク（WiresharkLab７ EhternetとARP）/グループワーク（WiresharkLab８
WiFi）
事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：データリンクレイヤの機能と特 事前学習時間
徴をノートにまとめる。グループワーク（WiresharkLab６ DHCP）課題、グループワーク（WiresharkLab７ EhternetとARP）課題、グループワーク（WiresharkLab８ WiFi）課題、グループワーク（ソケットプログラミング）課題に取り組む。
授業内容
６章 ネットワークセキュリティ/ネットワークセキュリティの基本概念を学ぶ/（暗号、共通
鍵暗号、公開鍵暗号、認証、レイヤ毎の暗号化、TLS、IPsec、マルウェア、DOS攻撃・DDOS攻
撃）

第
8
回

第
9
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：ネットワークセキュリティの基 事前学習時間
本概念（暗号、共通鍵暗号、公開鍵暗号、認証、レイヤ毎の暗号化、TLS、IPsec、マルウェア、DOS攻撃・DDOS攻撃）についてノートにまとめる。グループワーク（ソケットプログラミング）課題に取り組む。
授業内容
７章 IPルーティング/ネットワークレイヤプロトコルでのルーティングの基本概念を学ぶ/（IPアドレス、AS、ルーティングプロトコル、EGPとIGP、ディスタンスベクター型、リンク
ステート型、パスベクター型、OSPF、BGP、フォワーディング、ルーティング、DプレーンとC
プレーン）
事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：IPルーティングの基本概念につ 事前学習時間
いてノートにまとめる。グループワーク課題（ソケットプログラミング）に取り組む。

授業内容
８章 ルータのアーキテクチャとアルゴリズムを学ぶ。/（テーブルルックアップ、キューイ
ング、スイッチング、スケジューリング）//グループワーク（Click Modular Router）
第10
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：ルータのアーキテクチャとアル 事前学習時間
ゴリズムをノートにまとめる。

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
3時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
3時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
3時間

参考資料・参考URLなど

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
3時間

471

授業計画
授業内容
９章 MPLS、VLANの基本概念を学ぶ/（ラベルスイッチング、タグスイッチング、トラヒック
エンジニアリング、VPN、VLAN、スパニングツリー）
第
11
回

第
12
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：MPLS、VLANの基本概念をノート 事前学習時間にまとめる。（ラベルスイッチング、タグスイッチング、トラヒックエンジニアリング、VPN、VLAN、スパニングツリー）

1時間、事後学習時間

授業内容
１０章 SDNとNFVの基本概念を学ぶ/（SDN、Openflow、コントローラ、NFV、ミドルボック、ACL、キャッシュ、NAT、FW、IDS、IPS）//グループワーク（Proxy、snort, Bro, iptables,
linuxのネットワーク設定）

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：SDNとNFVの基本概念をノートに 事前学習時間
まとめる（SDN、Openflow、コントローラ、NFV、ミドルボック、ACL、キャッシュ、NAT、FW、
IDS、IPS）。グループワーク課題（Proxy、snort, Bro, iptables, linuxのネットワーク設定）に取り組む。

1時間、事後学習時間

授業内容
１１章 WebブラウジングとCDN/（HTML、CSS、Javascript、DOM、ブラウザ、HTTP、CDN、DNS、HTTP2.0）//１２章 ストリーミングと適応型レート制御/（MPEG‑DASH、Adaptive Bit
Rate）
第
13
回

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：Webブラウジングとストリーミン 事前学習時間
グの基本概念についてノートにまとめる。WebブラウジングとストリーミングをWiresharkでキャプチャして、TCP・UDPコネクションを分析する。

1時間、事後学習時間

授業内容
１３章 TCPの輻輳制御/（フィードバック型フロー制御、AIMD、Tahoe、Reno、Vegas、Compound TCP、Westwood、CUBIC、BBR、QUIC、バッファブロート問題、TCPスループット公式）//期末テストとその解説
第14
回

事前事後学習時間
3時間

事前事後学習時間
5時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：教科書・講義資料の該当箇所を読む。/事後学習：TCPの輻輳制御についてノートに 事前学習時間
まとめる。

1時間、事後学習時間

事前事後学習時間
3時間

教科書
書籍名
『コンピュータネットワーク入門―TCP/IPプロトコル群とセキュ

著者

出版社

小口 正人

出版年

ISBN

備考
英語によるトッサイエンス社

2007

978‑4781911663

出版社
Pearson Education
コロナ社
オーム社

出版年
ISBN
2016
978‑1292153599
2015
978‑4339024951
2011
978‑4‑274‑068824‑9

参考書
書籍名
著者
『Computer Networking: A Top‑Down Approach, Global Edition; James Kurose、Keith Ross
『コンピュータネットワークセキュリティ』
八木 毅、村山 純一、秋山 満昭『インターネットのカタチ』
あきみち、空閑洋平

備考
英語によるトッ
ネットワークセインターネット

参考URL
表示名

URL

説明

472

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

ネットワークアルゴリズム
2021■専門・必修■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Network Algorithm
2020年度 知能情報工学科
塩本 公平
後期前半
22‑364, 23‑364

科目概要
インターネット、モバイル、クラウドに代表されるコンピュータネットワークおよびコンピュータなどのシステムの設計・運用に必要な性能評価や最適化を行うための数学的道具（待ち行列理論、確率過程に基づくシミュレーション、数理計画法、各種アルゴリズム）を修得する。/ディプロマポリシー（①科学と工学を体系的に理解すると共に、幅広い教養を有し、課題に対してその本質に立ち戻って解決する能力を身に付けている、②各学科の専門分野での教育を通じて、修得した知識を総合的に活用できる能力および、関連する新しい知識を生涯にわたり探求する能力を身に付けている）に則り、日々進化するシステムの本質を捉えてモデル化を行う能力、問題に適した手法を適材適所に応用し、システムの性能評価や最適化を行う能力を身に付ける。

達成目標
成績評価
システムのスループット、遅延、パケットロスなどの性能指標を評価するのに必要な確率過程に 成績は中間・期末テスト（６０）、レポート（４０）で評価する。/中間・期末テストは授業中によるモデル化手法と待ち行列理論を修得する。/所望の要求条件を満足するネットワークを設計す 実施予定。/レポートは授業内外で実施予定。/達成目標を評価基準とするが、より具体的には以るために必要なネットワークフロー問題による定式化手法と数理計画法や各種アルゴリズムを修 下を合格の基準とする。/（１）確率過程によるモデル化手法と待ち行列理論を用いて、システム得する。/日々進化するコンピュータネットワークおよびコンピュータなどのシステムの設計・運 のスループット、遅延、パケットロスなどの性能指標を評価できること。/（２）ネットワーク計用における課題を理解し、課題を解決するための革新的な手法を考案し、その有効性を評価する 画問題に関して、各種アルゴリズムを用いて、最短経路やフロー割り当てなどの課題を解決するための基礎となる知識、考え方、能力を身を修得する。/・ポアソン分布、指数分布、アーラン分 ことができること。/（３）テーブル検索アルゴリズムおよびスケジューリングアルゴリズムを理履修する上で必要な条件

オフィスアワー

確率論に関する数学的基礎知識、アルゴリズムに関する基礎知識、プログラミング能力

火曜日12時半から13時20分。他の時間でも随時受け付ける。/事前に質問事項・問題点を整理しておくこと。/WebClassなどを活用して質問すること。

授業形態
教科書、資料を使用した講義および毎回の講義内容を確認するための演習

授業の具体的な進め方
通信において限られた通信回線、通信装置などの資源を効率的にサービスを行うためにサービスの待ち時間、資源の利用効率などを理論的に取り扱うこと考察するトラフィック理論の基礎的事項を理解できるように講義を行うと同時に演習を実施し、内容理解を促進するようにする//第１回目から第７回までは待ち行列理論について講義を行い、コンピュータやコンピュータネットワークなどのシステムの理論解析による性能評価手法を修得する。第８回と第９回でシミュレーシ
ョン技法について学習する。/第１０回から第１３回まではルーティングやネットワークに関連する事項を修得する。/グループワークでは理論解析やシミュレーションについプログラミング実習を行い、性能評価を体験する。//単なる知識だけでなく、原理を修得して、応用力を身に付け

関連科目授業に持参するもの

コンピュータネットワーク、オペレーションズリサーチ、数理統計、シミュレーション基礎、時系列解析、アルゴリズム設計

教科書、インターネットを通じて配布する資料

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

テストやレポートのフィードバックは授業中に行う。/銀行のATMに並ぶ行列や、バス停でバスを 授業前には，授業計画に合わせて教科書等の該当する部分等を熟読すること。授業後には，取り待つ人の行列等でどれぐらい待てば良いのか、待ち時間を減らすためにはどうしたら良いかを考 扱った内容について課題に取り組み，あるいは学生同士でディスカッションするなどにより，理えるための理論が「待ち行列理論」である。電話やインターネットにおいてもこれらの行列と同 解を深めること。
様に考えることができる。通信において限られた通信回線、通信装置などの資源を効率的にサービスを行うためにサービスの待ち時間、資源の利用効率などを理論的に取り扱うこと考察するのがトラフィック理論である。本講義では通信のためのトラフィック理論を演習を交えながら理解し、使うことができるようにすることを目指す。/インターネット、モバイル、クラウドなどのシ
ステムは日々進歩しており、このようなシステムの性能を評価し適切に使いこなすことは現在もこれからも必須の技術である。複雑なシステムの本質を捉えてモデル化し、システムの性能を評
科目紹介動画価できる能力は社会に出てからも必要な能力である。コンピュータネットワーク、コンピュータなどシステムの本質を捉えて、理論解析やシミュレーションを使いこなして性能評価する能力や 〇dsb3202015塩本公平（shiomoto） ネットワークアルゴリズム/https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/12d73cbdda19484fabaec39eb858b1681d
問題に応じた定式化を行い要求条件にあったネットワークを設計できる能力が身につくように講義を進めていく。

評価フィードバック

教育手法
2

2
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上
1２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

この授業科目は、実務経験を有した教員が担当する。実務経験の概要は、通信事業者の研究所において、インターネットなどの情報ネットワークのアーキテクチャ、運用制御技術の基

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)

担当授業科目においては、これらの実務経験を伝えることで、企業での研究開発で必要となるスキルを把握させる。特に、革新的技術を創造する上で必要となる考え方やグローバルでSDGs17の目標

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

473

授業計画
授業内容
第 0 章 ガイダンス/第 1 章 イントロダクション/システムの性能評価, モデル化と解析,
性能指標,/待ち行列理論, 解析とシミュレーションと実験
第
1
回

第
2
回

参考資料・参考URLなど
教科書と講義ノート

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：システムの性能評価（シス 事前学習時間
テムの性能評価, モデル化と解析, 性能指標,待ち行列理論, 解析とシミュレーションと実験）の概要についてノートにまとめる。

1時間、事後学習時間

授業内容
参考資料・参考URLなど
第 1 章 イントロダクション/システムの性能評価の事例 (セルラ網の呼損率, パケット網フ 教科書と講義ノート
ロー制御, 統計多重化装置,Web サーバシステム, インターネットトラフィックの特徴, ポー
リングシステム)//第 2 章 基礎待ち行列モデル/待ち行列理論 (サーバ, 待ち行列, 客, 到
着間隔, サービス時間, サービス規律, ケンドール記法),/リトルの公式
事前事後学習課題
事前事後学習時間
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：システムの性能評価の事例 事前学習時間 2時間、事後学習時間 2時間(セルラ網の呼損率, パケット網フロー制御, 統計多重化装置,Web サーバシステム, インターネットトラフィックの特徴, ポーリングシステム)についてノートにまとめる。第 2 章 基礎
待ち行列モデル（待ち行列理論 (サーバ, 待ち行列, 客, 到着間隔, サービス時間, サービス
授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/リトルの公式,/出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポア 教科書と講義ノート
ソン過程の性質 (無記憶性, 重畳, 分解))

第
3
回

第
4
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 2 章 基礎待ち行列モデ 事前学習時間
ル（出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポアソン過程の性質 (無記憶性, 重畳, 分解))についてノートにまとめる。

授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポアソン過程の性質 教科書と講義ノート(無記憶性, 重畳, 分解)),/出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状
態分布), /M/M/1 モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平均
待ち行列長, 平均待ち時間),/プログラミング演習 (M/M/1 の性能指標の計算)
事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。プログラミング環境を準備する。プログ 事前学習時間
ラミング演習・レポート課題 (M/M/1 の性能指標の計算)のプログラムを作成してくる。/事後
学習：第 2 章 基礎待ち行列モデル（出生死滅過程 (ポアソン過程, 指数分布, ポアソン過程の性質 (無記憶性, 重畳, 分解)),出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式,

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 2 章 基礎待ち行列モデ 事前学習時間
ル（出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布), M/M/1 モデル(システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平均待ち行列長, 平均待ち時間),M/M/∞ モデル 、M/M/m モデル）についてノートにまとめる。

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。プログラミング演習・レポート課題
事前学習時間(M/M/m の性能指標の計算)のプログラムを作成してくる。/事後学習：第 2 章 基礎待ち行列
モデル（出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布), M/M/1 モ
デル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平均待ち行列長, 平均待
授業内容
これまでのまとめ (リトルの公式, 出生死滅過程)/ミニテスト (1)

第7
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 2 章
ルを教科書を見ずに他人に説明できるか確認する。

第9回

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど
教科書と講義ノート

基礎待ち行列モデ 事前学習時間

2時間、事後学習時間

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 3 章 基本損失モデル（ 事前学習時間
アーラン損失モデル、エングセット損失モデル）、第 4 章 シミュレーション:モデルの定式化と実装、第 5 章 シミュレーション:実験とデータの解釈の概要をノートにまとめる。

授業内容
第 4 章 シミュレーション:モデルの定式化と実装/第 5 章 シミュレーション:実験とデータ 教科書と講義ノートの解釈/第 6 章 確率変数/確率変数, 確率分布関数, 確率密度関数, モーメント, 平均, 分
散, ランダム性とバースト性/第7章 シミュレーション演習/パケットスイッチの性能評価の実習（理論解析とシミュレーション）/プログラミング演習・レポート課題
事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。乱数発生プログラム、シミュレーション 事前学習時間
プログラムを作成してくる。/事後学習：第 4 章 シミュレーション:モデルの定式化と実装、
第 5 章 シミュレーション:実験とデータの解釈、第 6 章 確率変数（確率変数, 確率分布関数, 確率密度関数, モーメント, 平均, 分散, ランダム性とバースト性）の概要をノートにま事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 8 章 ネットワークアル 事前学習時間
ゴリズム（データ構造, 接続性,スパニングツリーアルゴリズム,最短経路ルーティング（Shortest Path Routing）、Bellman‑Ford アルゴリズム）の概要をノートにまとめる。

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

4時間、事後学習時間

授業内容
第 8 章 ネットワークアルゴリズム/データ構造, 接続性,/スパニングツリーアルゴリズム,/ 教科書と講義ノート
最短経路ルーティング（Shortest Path Routing）/Bellman‑Ford アルゴリズム
第10
回

事前事後学習時間
3時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

授業内容
第 3 章 基本損失モデル/アーラン損失モデル/エングセット損失モデル/第 4 章 シミュレー 教科書と講義ノート
ション:モデルの定式化と実装/第 5 章 シミュレーション:実験とデータの解釈
第8
回

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

3時間、事後学習時間

授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/M/M/∞ モデル/M/M/m モデル/プログラミング演習・レポート 教科書と講義ノート
課題 (M/M/m の性能指標の計算)
第6回

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

授業内容
第 2 章 基礎待ち行列モデル/出生死滅待ち行列モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡 教科書と講義ノート
状態分布), M/M/1 モデル (システムの状態, 平衡方程式, 平衡状態分布・系内客数分布, 平
均待ち行列長, 平均待ち時間),/M/M/∞ モデル/M/M/m モデル
第5
回

事前事後学習時間
3時間

事前事後学習時間
4時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
4時間

474

授業計画
授業内容
第 8 章 ネットワークアルゴリズム/最短経路ルーティング（Shortest Path
教科書と講義ノート
Routing）/Bellman‑Ford アルゴリズム、Dijkstra アルゴリズム、Floyd‑Warshall アルゴリ
ズム/リンクステート,Flooding/ミニテスト (3)
第11
回

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 8 章 ネットワークアル 事前学習時間
ゴリズム（最短経路ルーティング（Shortest Path Routing）、Bellman‑Ford アルゴリズム、Dijkstra アルゴリズム、Floyd‑Warshall アルゴリズム、リンクステート,Flooding）の概要
をノートにまとめる。
第 9 章

第
12
回

授業内容
ネットワーク最適化/最大フロー問題, 最小費用流問題（多品種輸送問題）

2時間、事後学習時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 9 章 ネットワーク最適 事前学習時間化（最大フロー問題, 最小費用流問題（多品種輸送問題））の概要をノートにまとめる。

2時間、事後学習時間

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：第 9 章 ネットワーク最適 事前学習時間化（トラヒックエンジニアリング（数理計画法, メタヒューリスティック））の概要をノートにまとめる。

事前事後学習課題
事前学習：教科書と講義資料の該当箇所を精読する。/事後学習：モデル化、確率過程、待ち 事前学習時間
行列理論、ネットワークアルゴリズムに関して教科書を見ずに他人に説明ができるかを確認する。

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

授業内容
期末テスト、まとめ//期末テストの講評、講義全体のまとめを行う。//モデル化、確率過程、 教科書と講義ノート
待ち行列理論、ネットワークアルゴリズムに関して説明ができるかを確認する
第14
回

事前事後学習時間
2時間

教科書と講義ノート

授業内容
第 9 章 ネットワーク最適化/トラヒックエンジニアリング（数理計画法, メタヒューリステ 教科書と講義ノート
ィック）
第
13
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
2時間

参考資料・参考URLなど

2時間、事後学習時間

事前事後学習時間
2時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

出版社
森北出版
共立出版
PearsonMorgan Kaufmann
Pearson Limited

出版年
2004
2014
1992
2004
2008

ISBN
9784627828216
978‑4320123496
978‑0132009164
978‑0125571890

備考『事前にWebClassを使って教材を配布する』

参考書
書籍名

著者

『待ち行列と確率分布』『待ち行列理論の基礎と応用 (未来へつなぐ デジタルシリーズ『Data Networks (2nd Edition)』『Routing, Flow, and Capacity Design in Communication and吉岡 良雄
塩田 茂雄、河西 憲一、豊泉 洋、会田
Dimitri P. Bertsekas, RobertMichal Pioro, Deep Medhi
Hisashi Kobayashi, Brian L. Mark

『System Modeling and Analysis: Foundations of System

978‑0130348357

参考URL
表示名

URL

説明

475

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

再・生産システム工学
2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Production Systems Engineering
2019年度 知能情報工学科
細野 泰彦
前期
23‑365

科目概要[科目群区分 専門科目・産業システム]/[学習・教育到達目標 ◎ (C) ○ (D) ○ (E)] /本科目では，生産システムの構成と運用に関する基本事項について講義する．現実の生産システムは，どのようになっているかを明らかにされる．生産システムの基本形をいかに構成し，設計するかという生産システムの設計方法が教授される．さらに生産システムを運営するための計画と管理の基礎についても教授される．

達成目標
工業先進国であるわが国は，この科目である「生産システム」の推進と発展に大きく貢献してきた．この講義では，生産システムに関する最新の技術や考え方の修得を達成目標としている．具
体的には，生産システムの基礎概念、生産管理に関する基本的手法、および生産システム設計手法の基礎知識と技法について，演習を通じて修得する． この科目は，国家資格である技術士の経営工学分野，中小企業診断士のほか，ビジネスキャリア試験の生産管理分野に関する試験範囲の学習内容を含んでいる． 当科目の修得により，製造業での生産管理技術者や工程設計技術者

成績評価
成績評価は，期末試験(70%)，種々の小テストおよびレポート(30%)に基づいて評価する．

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

知能情報工学分野に関する基礎的な知識．

授業終了後に質問を受け付ける．

授業形態
講義を中心に，適宜演習，学習課題に関する協働学習およびディスカッションによる学習をおこ
なう．

授業の具体的な進め方
教科書に基づく講義を主体とする．/学習内容に関するマルチメディア教材およびWeb教材を適宜使用する．/受講者は演習問題を解いて，具体的な各種の数値解法等を実践的に学ぶ．/現代社会で生じる生産システムの実際と課題について，調査し分析し，ディスカッションを行い，協働学
習に取り組むことがある．

関連科目

授業に持参するもの

作業設計工学，サプライチェーン・マネジメント，生産システム工学演習

教科書および配布資料を原則とし，その他の持参物は講義において適宜指示する．

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

生産システムを学ぶことは，当学科の母体となった経営システム工学を理解するために特に大切である．出席して，毎回の授業をしっかりと理解すること．特に，これまでの授業評価アンケー
トの結果，この講義の分野は社会でどのように役立つかの説明を補強し，また予習・復習に資す
る課題を強化するので，しっかりと学んで欲しい．/関連する資格試験：（１）国家資格：技術士（経営工学）， （２）公的資格試験：ビジネス・キャリア検定試験の生産管理分野に，生産管理プランニング１級，同２級（製品企画・設計管理）および同２級（生産システム・生産計画），同３級，生産管理オペレーション１級，同２級（作業・工程・設備管理）および同２級（購買・物流・在庫管理），同３級などがあります．
科目紹介動画

評価フィードバック

教育手法
3

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

5

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員

3

10

１．該当する：実務経験が５年以上

123２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
1

4

8

9

12

17

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

476

授業計画
授業内容
生産と生産管理
第1
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第1章の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解できなか 事前学習：2時間/事後学習：2時間
った点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容
生産組織
第
2
回

授業内容

授業内容

第
4
回

授業内容

第
5
回

授業内容

第
6
回

第
7
回

授業内容

第
8
回

授業内容

第
9
回

授業内容

第
10
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第5章の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解できなか 事前学習：2時間/事後学習：2時間
った点をまとめ，次回の授業前に提出

資材管理と購買管理

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第4章4・4の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解でき 事前学習：2時間/事後学習：2時間なかった点をまとめ，次回の授業前に提出

作業研究と生産管理

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第1章から第4章までの内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項 事前学習：2時間/事後学習：2時間，理解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

PERTとその解析

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第4章4・2と4・3の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容
生産管理の手法，重要事項に関する理解度の第1回達成度確認試験とまとめ

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第4章4・1と4・2の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

工程計画・作業の手配と統制

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第3章3・3の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解でき 事前学習：2時間/事後学習：2時間なかった点をまとめ，次回の授業前に提出

工程管理・工程計画

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第3章3・1と3・2の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

工場計画

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト2章の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解できなかっ 事前学習：2時間/事後学習：2時間
た点をまとめ，次回の授業前に提出

生産計画と製品計画
第3
回

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第6章6・1と6・2の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

事前事後学習時間

477

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

外注管理
第
11
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第6章6・3の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解でき 事前学習：2時間/事後学習：2時間なかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

運搬管理と倉庫管理
第12
回

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第6章6・4と6・5の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理 事前学習：2時間/事後学習：2時間
解できなかった点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第7章の内容と専門用語の意味の理解/事後学習：重要事項，理解できなか 事前学習：2時間/事後学習：2時間
った点をまとめ，次回の授業前に提出

授業内容
生産管理の手法，重要事項に関する理解度の第2回達成度確認試験とまとめ
第14
回

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

設備と工具の管理
第13
回

事前事後学習時間

事前事後学習時間

参考資料・参考URLなど
教科書：坂本碩也・細野泰彦共著，生産管理入門【第4版】，オーム社

事前事後学習課題
事前学習：テキスト第4章4・4から第7章までの内容と専門用語の意味の理解/事後学習：達成 事前学習：2時間/事後学習：2時間
度の自己評価および授業評価アンケートによる学修内容の振り返り

事前事後学習時間

教科書
書籍名『生産管理入門【第4版】』

著者

出版社

坂本碩也・細野泰彦

出版年

オーム社

2017

9784274219955

出版社
日本規格協会
社会保険研究所
社会保険研究所
社会保険研究所

出版年
2002
2015
2015
2015

4542201546
9784789499224
9784789499620
9784789499521

ISBN

備考

ISBN

備考

参考書
書籍名
『生産管理用語辞典』『ビジネス・キャリア標準テキスト【専門知識】生産管理プラン『ビジネス・キャリア標準テキスト【専門知識】生産管理オペ『ビジネス・キャリア標準テキスト【専門知識】生産管理オペ

著者
日本経営工学会編
中央職業能力開発協会編
中央職業能力開発協会編
中央職業能力開発協会編
参考URL

表示名

URL

説明

478

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

再・作業設計工学2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Operations Design Engineering
2019年度 知能情報工学科
大久保 寛基後期前半
23‑366

科目概要
工場などの製造現場を最適な状態に設計・改善するためには、そこで、扱われている人・物・設備および情報などの資源を有効活用する必要がある。そのためには、現状を正しく把握する必要があり、そのための各種IE分析技法を理解し、演習を通じてその実践力を見に付けてもらう。

達成目標
成績評価
各種IE分析技法を理解し、その使用法を習得することである。/また、改善の目的や問題現象に合 授業時間内に行う不定期の小テストや、レポート課題で30％、中間テスト（または、中間レポート課題）を30%、期末試験（または、期末レポート課題）を40％として評価する。/工場などの改わせて、適切に使用するIE分析技法を選択できることも目指す。
善手法の理解度合いを重点的に評価する

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

特になし

授業終了後の1時間を原則とする。また、随時研究室前に掲示する．

授業形態
配布資料に基づく講義と演習を行う。適宜、レポート課題も出す

授業の具体的な進め方
講義を中心に授業を進め、テーマごとにレポートや演習を行う。/映像資料などを用いて理解の向
上を図る。

関連科目

授業に持参するもの

経営工学概論，生産システム工学，サプライチェーン・マネジメント，生産システム工学演習，
事例研究

配布資料を原則とし，その他の持参物は講義において適宜指示する．

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

経営システム工学において、IE技法に関する知識は基本的な知識であり、正確に理解することは この科目は、学習・教育到達目標(E)、カリキュラムポリシー4、ディプロマポリシー5に該当する
大変重要である．/毎回出席して、授業内容をしっかりと理解し，将来に役立つ実践的な知識として身につけて欲しい．

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/127f0de6b09b48289fc54e0d99891c1c1d

評価フィードバック

教育手法
1

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

103２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

479

授業計画
授業内容

参考資料・参考URLなど

ガイダンス、QCD、５Sと改善活動
第1
回

事前事後学習課題
予習：知識工学汎論の復習/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の実施

IEの歴史
第
2
回

IE／VEアプローチ

授業内容
生産性（サービス生産性）

事前事後学習時間
事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

稼働分析
第
3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

時間研究・標準時間
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

習熟・レーティング
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容
動作分析
第
6
回

参考資料・参考URLなど（サーブリック）

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

中間テストと解説
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

人・機械分析
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

工程分析
第
9
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

ライン編成とバランシング
第10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

480

授業計画
生産形態の分類
第11回

トヨタ生産方式

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

ディスパッチングルール
第
12
回

授業内容
改善事例の紹介

授業内容
ジョンソンルール

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

MRP
第
13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

授業内容

参考資料・参考URLなど

期末テストとまとめ
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業における疑問点の列挙と、指定課題の 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間
実施

教科書
書籍名

著者

書籍名
『メソッドエンジニアリング』

著者

出版社

出版年

出版社

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

『資料を配布する』

参考書
吉本一穂

他

朝倉書店

9784254275391

参考URL
表示名

URL

説明

481

授業科目名
開講年度
分野系列
学年
単位数

再・サプライチェーン・マネジメント
2021■専門・選択■
２年生
2

科目英名
開講学科
担当者
学期
科目ナンバリング

Supply Chain Management
2019年度 知能情報工学科
大久保 寛基前期前半
23‑367

科目概要
現在、製造業における、原材料の調達から生産・流通に至るサプライチェーンは、グローバル化も含めて、大変、複雑になってきており、その状況下でも高効率性を求められる。本講義では、SCMの概念から、構成要素及び役割といった基本的知識に加え、リスク対策も含めた実践的な知識を習得してもらうことを目指し、事例紹介なども行いながら授業を行う。

達成目標
成績評価
（1）サプライチェーンマネジメント（SCM）の概念を理解する/（2）SCMの基本構造や各種事例を 授業時間内に行う不定期の小テストや、レポート課題で60％、期末試験を40％として評価する。
/SCMの基本知識と事例の理解度合いを重点的に評価します。/期末テストが実施できない場合、期把握する/（3）SCMに関するリスク対応事例を把握する
末レポート課題を課します。

履修する上で必要な条件

オフィスアワー

経営工学概論や知識工学汎論の授業内容をよく把握していることが望まれる

授業終了後の1時間を原則とする。また、随時研究室前に掲示する．

授業形態
配布資料に基づく講義と演習を行う。適宜、レポート課題も出す。状況に応じて、オンデマンド型の授業を実施します。

授業の具体的な進め方
講義を中心に授業を進め、不定期にレポートや演習を行う。/映像資料などを用いて理解の向上を図る。/現状の諸問題の調査分析を必要とする演習課題やレポート課題を通じて、/授業内容と企業における実務上の課題との関係性を理解することを目指す。

関連科目

授業に持参するもの

履修前：経営工学概論、生産システム工学、履修後：作業設計工学、ファシリティー・プランニ
ング、生産システム工学演習

配布資料を原則とし，その他の持参物は講義において適宜指示する．

学生へのメッセージ

その他・自由記述欄

経営システム工学において、サプライチェーンマネジメントに関する知識は実践的な知識であり この科目は、学習・教育到達目標(E)、カリキュラムポリシー4、ディプロマポリシー5に該当する、正確に理解することは大変重要である．/毎回出席して、授業内容をしっかりと理解し，将来に役立つ実践的な知識として身につけて欲しい．

科目紹介動画https://ocw.tcu.ac.jp/Mediasite/Play/0d46a88c808f47b6a84eec25209065b61d

評価フィードバック

教育手法
1

1
１．適切な方法で答案・レポートを返却する
２．試験問題(答案)の解説
３．レポート・課題等の評価をWebClassでフィードバック
４．レポート・課題等の評価を面談でフィードバック

１．PBL(Project organized Problem Based Learning)
３．協同学習(協働学習)
５．グループディスカッション
７．プレゼンテーション
９．その他

５．その他

教育効果
1

2

3

２．フィールドワーク
４．グループワーク
６．ディベート
８．反転授業

実務家教員
１．該当する：実務経験が５年以上

103２．該当する：実務経験が５年未満
３．該当しない①実務経験の概要
１．課題設定力

２．情報収集力・分析力

３．思考力・創造力

４．判断力

５．積極性・能動性

６．協調性・コミュニケーション能力②講義を行う際の経験の活かし方

７．言語表現力
８．プレゼン表現力
９．ディベート
１０．横断的・多面的思考力
１１．クリティカル・シンキング・スキル
１２．実践する力(実社会に応用する力)
SDGs17の目標
9

１．貧困をなくそう

２. 飢餓をゼロに

３．すべての人に健康と福祉を

５．ジェンダー平等を実現しよう

６．安全な水とトイレを世界中に

７．エネルギーをみんなに そしてクリーンに

９．産業と技術革新の基盤をつくろう
１３．気候変動に具体的な対策を

４．質の高い教育をみんなに
８. 働きがいも経済成長も１０．人や国の不平等をなくそう

１１．住み続けられるまちづくりを

１２．つくる責任つかう責任１４．海の豊かさを守ろう

１５．陸の豊かさも守ろう

１６．平和と公正をすべての人に

１７．パートナーシップで目標を達成しよう

482

授業計画
授業内容
サプライチェーンマネジメント（SCM）の概要
第1
回

事前事後学習課題
予習：経営工学概論の復習/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施

授業内容
SCMの目的, SCM発展までの経緯とその周辺知識
第2回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習時間
事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMにおける戦略と戦術
第3
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMの対象範囲と概念（SCORなど）
第4
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMにおけるTOC，ボトルネック管理
第5
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCにおける全体管理とその支援技術
第6
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

中間テストと解説
第7
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMにおける調達の役割とその支援技術
第8
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMにおける生産の役割とその支援技術
第9回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMにおける販売の役割とその支援技術
第10
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

483

授業計画
授業内容
SCMにおけるメンバー間コラボレーション（CPFR，SRM）
第11
回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容
SCMにおける新たな課題（リサイクル、グローバル化）
第12回

参考資料・参考URLなど

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

SCMにおけるリスクと対応
第13
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

授業内容

参考資料・参考URLなど

期末テストとまとめ
第14
回

事前事後学習課題
事前事後学習時間
予習：事前配布資料における疑問点の列挙/復習：授業内容の疑問点の列挙と指定課題の実施 事前学習時間：2時間/事後学習時間：2時間

教科書
書籍名

著者

出版社

出版年

ISBN

備考

ISBN

備考

『資料を配布する』

参考書
書籍名『サプライチェーンマネジメントの理論と実践』『ザ・ゴール ―企業の究極の目的とは何か―』

著者
出版社
アーンスト・アンド・ヤング・アドバイ 幻冬舎
エリヤフ・ゴールドラット
ダイヤモンド社

出版年
20134344999606
2001
4478420408

参考URL
表示名

URL

説明

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