事業者向

児童発達支援自己評価表
記入年月日：令和

チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環境・体制整備

はい いいえ1 で適切であるか〇

2 職員の配置数は適切であるか〇

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特3 性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされて
いるか

〇

5年 7月

工夫している点、課題や改善すべき点など

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境

4 になっているか。また、子ども達の活動に合〇わせた空間となっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して〇アセスメント会議や定期的な目標・ねらい等は多職種で話し合い、多角的にお子さまを見ていけるようにしている。

〇

1年に一度事業所評価を実施し、HPへ掲載している。またいただいた意見は取り入れ、改善へ努めている

いるか
保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護6 者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか業
務改善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評
7 価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか〇

第三者による外部評価を行い、評価結果を8 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機

9 会を確保しているか〇〇

定期的に内部研修を行ったり、外部研修のお知らせコーナーを作り、受けたい研修は受けられるようにしている〇

保護者の方との面談を行い、そこから多職種でアセスメントを行い、個別支援計画を作成していっている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を把握するため11 に、標準化されたアセスメントツールを使用
しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか児童発達支援計画に沿った支援が行われ

13 ているか

活動プログラムの立案をチームで行ってい14 るか
適切な支援の提供活動プログラムが固定化しないよう工夫して15 いるか〇〇

多職種で支援を行っているため、どの職種の職員が入っても分かりやすいよう、具体例を記載して個別支援計画を作成している〇

個別支援計画を毎朝確認しやすい場所へ置き、活動前に見られるようにしている。また、定期的に個別支援計画を確認し、個々の月のねらいを立てるようにしている。

〇〇

定期的に玩具の入れ替えを行い、あそびが固定化されないようにしている。必要に応じて繰り返し同じ活動が出来るような環境を整えることもある。

〇

保育園の子と関わる機会を日々設けて、子どもの発達に応じて個別支援計画で社会性の項目も取り入れている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
児童発達支援計画に基づき、支援を実施し17 ているか

児童発達支援計画に記載した目標が達成で18 きているか〇〇

目標が達成できるよう、日々個別支援計画を見直したり、職員同士で話し合ったりしている。

〇

支援開始前は出勤時間や送迎の関係で難しいが、個々で他職員が見ることの出来る場所へ支援内容やその日のねらいを記載するようにしている。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、19 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか支援終了後には、職員間で必ず打合せを20 し、その日行われた支援の振り返りを行い､支援開始前と同様、退勤時間や送迎の関係で難しいが、定期的にお子さんの様子を振り返り、次の支援内容やねらいを考える場を設けている。

〇

気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して記録をとることを徹底21 し、支援の検証・改善につなげているか

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援

22 計画の見直しの必要性を判断しているか〇〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者

23 会議にその子どもの状況に精通した最もふ〇

さわしい者が参画しているか

24 や関係機関と連携した支援を行っているか〇

児発の個別支援計画や保育園の月案等を共有し、連携を取りながら支援を行っている。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
25 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか〇お子さまの他併用施設や相談支援事業所、保育園等と日々連絡を取り合い連携している。

〇

お子さまのかかりつけ医や往診医、訪問看護ステーションと連絡を取りやすい関係を築いている。また、お子さまによっては、クラウドサービスを利用し他機関との連携をしている。

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）

26 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか関係機
関や保護者との連携移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、27 支援内容等の情報共有と相互理解を図って〇いるか移行支援として、小学校や特別支援学校

28 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有〇

今年度より移行児がいるため、特別支援学校と連携を図り、次年度就学予定の学校からの見学を受け入れたり、児の様子の情報共有を行っていく。

〇

必要に応じて児童発達支援センターが開催している研修へ参加している。

〇

併設されている保育園との交流を日々行っている。と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援

29 事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

30 や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子

31 ども・子育て会議等へ積極的に参加している〇か
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合会議は開かれていないが、協議会主催の研修へ調整できるときは参加している。

〇

送迎時に自宅での様子をお伺いしながら、施設での子どもの様子をお伝えし、現在のお子さまの様子について話している。

〇

ペアレントトレーニングとしては実施していないが、送迎時や面談を通して話す時間を設けたり、希望のあるご家庭には別途相談の時間を設けている。また、話しをする中で、お子さまの反応の良かった関わり方、あそびを伝え、家族支援を行っている。

34 明を行っているか〇

契約時に説明を行い、施設でとっている加算、とる可能性のある加算等もお伝えしている。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援35 計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか〇

32 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保33 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか
運営規程、利用者負担等について丁寧な説定期的に、保護者からの子育ての悩み等に

36 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支
保護
者
への説
明
責任等

〇

援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

37 を開催する等により、保護者同士の連携を〇支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども

38 や保護者に周知し、相談や申入れがあった〇

場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

39 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者〇に対して発信しているか

40 個人情報の取扱いに十分注意しているか〇

41 通や情報伝達のための配慮をしているか

障がいのある子どもや保護者との意思の疎〇

事業所の行事に地域住民を招待する等地〇

42 域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保43 護者に周知するとともに、発生を想定した訓〇練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救〇事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等〇

食物アレルギーのある子どもについて、医〇ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共〇事務所内の掲載し、見やすく、記入しやすいようにしている。

48 保する等、適切な対応をしているか

虐待を防止するため、職員の研修機会を確〇

定期的に虐待防止の研修を行っている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保49 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか〇

身体拘束に関してご家族から相談を受けた場合は、多職種で話し合い、必要最低限の実施になるようにし、個別支援計画に記載している。

44 出その他必要な訓練を行っているか
非常時
等の対応

45 のこどもの状況を確認しているか

46 師の指示書に基づく対応がされているか
47 有しているか併設保育園と一緒に毎月避難訓練を実施している。

○この児童発達支援自己評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の職員の方に、事業所の自己評価をしていただくものです。
「はい」、「いいえ」のどちらかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」、「課題や改善すべき点」等について記入してください。