令和５年度 学 校 評 価 報 告 書
島根県立松江工業高等学校 全日制課程
教標育
目
教育方針

重点目標
（学校（各部））

(１)

次
世
代を担う
社
会に有
為な形成者として、人
権を尊
重し人
類の平
和と発展に寄与できるす
ぐ
れた
資質を養う。

４段
階評価（１）学力を育む（２）社会力を育む（３）人間力を育む（４）学校魅力化の推進

学力の向上
（教務）

進路実現力の向上
（進路）

Ａ
ほぼ出来た
Ｂ
概ね出来たＣ
やや不十分
Ｄ
不 十 分
アンケート調査結果（数値１～４で回答）の平均値による区分 ※０：わからないは除く （４：よく出来ている担当
分掌

教務（一）
す
ぐ
れた知性

保護者
評
価

補習授業や指導方法の改善を図る。

B
2.7

A
3.2

B
3.0

資格・検定情報を提供し、取得のための指導を積極的に行う。

A
3.3

A
3.3

A
3.2

学校評価質問項目｢進路だより｣等による地元企業の情報提供の充実を図る。

B
3.0

A
3.3

A
3.2

個別面談・三者面談の充実を図る。

B
2.8

A
3.3

B
3.1

生 ボランティア活動や地域交流活徒 動への参加を図る。

礼節・規律・生活習慣の確立（生徒）

学校生活における礼節とマナーの定着を図る。

B
2.7

B
2.9

B
3.1

A
3.2

部活動の推進（生徒）

部活動を奨励し、健全な心身の育成を図る。

A
3.2

A
3.2

特別支援教育の充実（保健）

積極的な情報発信（総務）

校内研修等で得た情報や知識人を常に心がけ、人権に配慮した
権発言・指導を行う。

B
2.9

A
3.2

・進学率が増えてきて、今後もその傾向が続くと思うが、これまでと同・資格試験については現状の通り各科の対応でお願いする。
様に資格取得の取組はつづけてもらいたい。
・ 主体的に学習に取り組む姿勢や、思考・判断・表現の評価方法に・資格、検定の取得は、各学科、各学年で積極的な取り組みが感じら A ついて、他の教科と共有し、その育成に活かす。
れる。
（A)・自分の教科以外の授業を見学できる期間があり、とても良い。主体
性を引き出す工夫等、授業改善に取り組んでおられる。

・進路の手引き（本版・保護者用縮刷版）、進路だより(昨年度以上の ・進学先の情報を充実させてもらいたい。
・多様な進路および入試制度に対応できるよう、様々な進学説明会に発行号)、Handy進路指導室(サイトによる本校求人検索)の導入など ・中学生と保護者にに対して、工業高校卒業後の将来（特に就職）を参加し、進路情報を充実させる。また、生徒一人一人の進路実現ににより、企業情報の提供について充実するよう進めた。3年進路ガイ わかりやすく説明できれば良いと思う。
向け、担任、科と連絡を密にとり、適宜情報を提供していきたい。
ダンス(6月)、２年キャリアガイダンス(10月)を開催し、学校と地元企業 ・ガイダンスや研修会が多く開催されており、成果があがっている。生・中学生や保護者対象の説明会や一日体験入学の際に、具体的なとの連携をはかった。１・２年進路セミナー、卒業生によるパネルディ 徒や保護者との面談の機会をさらに増やして欲しい。
進路先や卒業生の言葉など発信するように努めたい。
スカッション・座談会、キャリアパスポートによる自己探究など、多くの ・進路選択に向けての多くの学習がなされており良い。保護者用の進 A ・進路実現力向上のため、今後も様々な進路行事を行っていきたい。
A 進路学習を実施した。進路希望調査を学期毎に実施し、生徒の進路 路の手引きも良いと思う。
（B) また、生徒や保護者との面談等も適宜行っていきたい。
（A) 意識を高めながら、家庭での対話を促している。生徒との個別面談、 ・進路については、就職に対しては概ね充実していると思われるが、・様々な進路学習を通し、課題発見力や情報収集力、整理・分析力、保護者を交えた三者面談について適宜行い、保護者説明会とも合わ 進学に対しては進路相談室内の情報量の圧倒的な少なさを感じてい表現力の育成に努めたい。また、保護者にも進路の手引きや進路だせ、それぞれの疑問、不安等にきめ細やかに対応している。今後は、 たので、来年度以降の改善を期待する。
よりを用いて、進路情報の提供を積極的に行っていきたい。
生徒がより主体的に進路選択ができるよう支援体制の改善が必要と
・進路資料室の進学資料の充実や進路雑誌の補充などに努めるとと考えている。
もに、進路資料室の生徒の利用促進にも力を入れていきたい。

A
3.2

B
3.1

・教職員研修は計画通り実施することができた。特に、性的少数者に ・人権、保健通じて教職員の研修を充実させてほしい。特に最近は社・今後も教職員研修を充実させていきたい。定期的な研修や講演会ついて研修ができたことは評価したい。生徒対象の人権教育も、担任 会に出てすぐに悩む人が増えている。メンタルヘルスとして、自己防のほかに、職員会議後の時間を使ったミニ研修も増やしたい。
を中心にしてＨＲや講演会を実施できた。
衛と組織として守ってあげられる人材が必要と考える。
B
B ・生徒対象の人権教育も、マンネリにならないよう教材を精選していき・SNSの悪用が発生しないように対策を講じて欲しい。
（B)（A) たい。
・人権教育は講演会やHRで行われており評価。
・保護者対象にプリント等を発行して人権教育の取り組みについて啓・1人1人の人格を尊重した指導を期待する。
発を進めていきたい。

B
3.1

・担任が定期的に生徒と面談をしたり、養護教諭が保健室を利用者と ・人権、保健通じて教職員の研修を充実させてほしい。特に最近は社・教職員一人一人が心と身体の健康について考えれるように教職員の関係づくりに努め生徒の気持ちに寄り添い、担任や養護教諭、教 会に出てすぐに悩む人が増えている。メンタルヘルスとして、自己防へのメンタルヘルスの研修会を充実させる。悩みを抱えている生徒に育相談・特別支援教育コーディネータ－、ＳＣ等が連携し対応してき 衛と組織として守ってあげられる人材が必要と考える。
は、担任、養護教諭、教育相談、特別支援コーディネーター，ＳＣ等がた。保健室利用者や休みがちな生徒は年々増加傾向にあり、多様な・生徒の気持ちに寄り添って、現状をはじめ関係する人たちと連携をB
A 連携をして対応をおこなっていく。特別支援を含め多様な生徒が増え課題を抱え様々な支援を必要とする生徒が増加している。そのため、図っておられる。
（Ｂ)（A) ているので、いち早く生徒の困り感に気づき、学校生活が充実したもさらに校内での連携の強化や外部機関との連携が必要であると考え ・今後益々必要とされると思われるので、充実化を期待する。のになるように校内でのさらなる連携を密にしていく必要があると考えている。ている。また、進路部へ特別支援コーディネーターを配置し、さらなる進路保障の充実を図りたい。

B
3.0

A
3.3

HPや緊急メールにより緊急情報 Bが適切に連絡されている。
3.0

A
3.3

(４)

授業改善

改善策

・部ごとの目標に向かっての日々の活動に感謝します。普段の授業 ・工業の活躍は素晴らしいと思う。今後も多くの生徒の参加を期待し・部活動には、普段の授業では学べない多くのことを学べる機会があで身に付ける力とは異なる力を育むのに部活動は貴重な場である。 ます。
る。本校では文武両道をめざし、今後もバランスよく実施していく。
今後も多くの生徒が入部するよう働きかけていきたい。
・学習とは異なる力が身につく部活動を推奨してください。
ＡA・各部の活躍楽しみにしています。協調性等を育てる部活動は大切で （A)（Ａ)
す。
・今後も部活動も学校の魅力の一つとして進行して欲しい。

HP・広報活動が十分に行われている。

教
務評価
(昨年）

０：わからない）

B
3.１

B
3.1

ICT機器の活用推進

１：出来ていない

・日常的な指導の継続により、頭髪・服装・挨拶について一定の成果 ・頭髪について生徒会を中心にルールを決められたことはよいことだ
・ルールは個人の自由を制限する一面はあるが、何もかも自由だと、に繋がっている。引き続き指導を続けていく。ただ一部に不適切と思 と思うが、一方で社会に出たら、組織それぞれのルールもあり、時に誰か一人の「楽しい」が、他の大勢の頑張りを踏みにじってしまうことわれる生徒がいるのも事実。事情がある生徒については異装届等出 はそれに従わざるを得ないこともあることを教えてやってほしい。
がある。実際に「授業」というのは、一人の自由な振る舞いが、多くのさせて教員間で情報共有する必要がある。違反と知りながらまたは ・挨拶はできているが、身だしなみが整っていないので指導が必要で人の「真面目に聞く努力」を陳腐化させることがよくある。でもマジョリA
ティがサイレントであるのは教室でも同じ。真面目な人は、一人のわＡ 「自分だけじゃない」の言い分で改善しない生徒については継続して ある。
（A) がままをグッと我慢をして飲み込む。声に出したりはしない。だから、指導していくしかない。ルールを守ることと同様に、自分の誤りを正せ・校内で出会う生徒さんは皆感じの良い服装です。挨拶も良い。
（A)る生徒を育てたい。
・最低限のルールは必要だが、厳格にすべきではないのではない
頑張っている人ほど報われるような理想の場所を作るためにルール
か。
を設定している。常に自分を矢印を向け、改善していける生徒を育てたいと思っている。今後も地道に支援を続けていく。

保 生徒に関する面談や相談を適健 切に行っている。

総務

A
3.2

・資格・試験試験の指導については、各学科及び教科の熱心な取り組みと指導のもと、成果を挙げることができた。
授業と評価の一体化を図るために、授業互見や研修会を行い授業B（B） 改善に取り組んでいる。生徒の主体性を引き出す工夫や、探究活動をどのように授業に取り込むかなど、さらなる改善が必要である。

２：あまり出来ていない

学校関係者評価
コメント

B
3.1

(３)

人権教育、インクルーシブ教育の推進

評価
(昨年）

自 己 評 価結果概評

・地域交流活動への参加については、文化祭、課題研究、部活動等 ・ボランティアは積極的にされていると感じる。
・ボランティア活動の周知・参加・報告と流れを作りより活発に取り組を通じて公民館等と連携を図っていただいた。これに対しての教員評 ・一般の生徒の活動への参加が増える工夫を考える。
めるようにしていきたい。
価が生徒・保護者評価に対して低かった。今後は案内はもちろんだ
・工業生ならではの地域社会へのボランティア、公民館活動へのボラ
ＢAが、実施後の活動報告が皆様に伝わる手立てを検討したい。
ンティアが評価できる。
（B）（B）
・ボランティア活動を紹介する機会を増やすことで、地域にも認知され学校イメージの向上につながると思われる。

生
徒（二）
高い
品
性（三）
健康
な身体

生
徒評
価

進路(２)

体験活動の推進教職員
評
価３．２ 以上
２．６～３．２
２．０～２．６
２．０ 未満
３：大体出来ている

積極的にICT機器を使った授業等に取り組んでいる。

B
2.8

B
3.１

A
3.２

わかる授業など授業改善に取り組んでいる

B
2.7

B
3.1

B
3.0

・ＨＰについては、各科・各部活動等において生徒たちの日々の活動 ・ホームページは充実していると思う。保護者向けの発信について紙や大会結果等を提供してもらい、更新することで積極的に情報発信を 以外の方法も検討してはどうか。
することができた。しかし、学校行事等に関わる情報提供は不十分な ・HPの充実、地域社会への学校情報誌の提供を図って欲しい。
B ところもあったので、各分掌・科との連携を深めてＨＰの内容を充実さ ・積極的に日々の活動や大会結果等を更新し、情報発信されてい（B) せたい。緊急メールによる臨時休校や学級閉鎖、時程変更等の連絡 る。図書館報はとても良いです。これからも楽しみにしています。
は適切に行われていたが、さらに改善点を明確にして問題解決に努 ・新聞などの多メディアも活用し、工業高校の名前を大いに発信してめたい。
欲しい。

・学校行事や部活動報告、日々の学校生活や地域の人々との交流等、生徒が学校内外で活躍している姿をホームページなどを通して様々な方面に積極的に発信し、松江工業高校の魅力を高めるようなA 情報提供を行っていきたい。
（A)・欠席者に対しての課題配信など、効果的にタブレット端末を活用す ・タブレットのメリットを最大限活用できるように工夫をしてもらいたい・タブレットの効果的な活用事例は校内でもいくつか見受けられる。そるケースもあり、活用の幅は広がっている。しかし、まだまだ、活用状 が、やはり教職員と生徒のコミュニケーションを第一に考えていただれらの情報の共有をはかる。
況に教員の個人差があり、ICT機器の利用について授業改善と絡め きたい。
B ながら、効果的な使用方法などをさらに研修する必要を感じる。
・タブレットの効果的な利用とマイナス面の排除を構築した方がよい。 B（Ｂ)・タブレット端末の活用、大変と思います。生徒に寄り添って授業され （A)ていると思います。
・授業改善の取り組みは大いに評価すべきところ。