放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和6年8月15日
公表：令和6年9月10日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペース

環
境・体制
整備

事業所名 発達支援室そらま芽
はい いいえ○法令に従って十分な訓練スペースを確保し現状を維持します。ています。

2 職員の配置数は適切である○

法令に従って職員の人員配置を行っています。

○

階段には、手すりをつけたり、全ての部屋現状を維持すると共に、今後さらなる配慮の段差をなくして引き戸にするなどバリアフが必要な箇所があれば環境調整します。
リー対応にしています。

○

日々記録も月一度、全スタッフで情報を共現状を維持し、職員間で意見交換しやすい有する時間を設け、現状を振り返り、見直環境整備に努めます。
しを行い、より良い支援を努めています。

○

年に一度、保護者等に事業所アンケートを保護者の方の意見を反映できるよう業務実施し評価を真摯に受け止め、業務改善改善に努めます。に努めています。

○

自己評価結果を紙面にて保護者の方に配現状を維持します。
布し、ホームページで公開しています。

事業所の設備等について、バリアフ3 リー化の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイ
職員が参画している
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保5 護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

この自己評価の結果を、事業所の6 会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価7 結果を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研8 修の機会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に9 分析した上で、放課後等デイサービ○

現在は第三者による外部調査は行ってい 第三者による外部評価の導入についてはません。
今後必要性を重要視し検討していきます。
月に一度医師、心理士、言語聴覚士などを交えた勉強会を行い、知識を広げ学ぶ機 職員の資質向上を目指し、より良い支援が会を作っています。またスタッフミーティン 提供できるように努めます。
グを行い、事例検討・研修を行っています。

○

アセスメントは年に一度を基本として行ってより分かりやすく、ニーズに合った放課後います。子どもの環境変化や成長、発達に等デイサービス計画を作成するよう努めま
応じて適宜、支援計画を立てるように努めす。ています。

子どもの適応行動の状況を把握す事業所独自の物で対応しています。

現状把握ができるよう適宜見直していきます。

○

支援にあたる全スタッフで意見を出し合い、プログラムを考えています。

お子様の課題やニーズに合わせたプログラムを提供できるように考えていきます。

○

集団活動、運動、英語、表現活動を週毎に お子様の課題やニーズに合わせたプログ行い、季節行事なども取り入れながら工夫 ラムの内容が提供できるよう創意工夫してしています。
いきます。

○

学校で一日頑張ってきた平日、一日ゆった現状を維持すると共に、生活能力向上のりと長時間利用される長期休暇、児童の状ために必要な訓練や社会との交流の促進
態に合わせ必要な支援を提供していきまに努めます。
す。

○

異学年グループで活動することを基本とし一人一人の成長に合わせながら放課後等ています。各児童の特性と必要に応じて、デイサービス計画を作成するよう努めま
個別活動と集団活動のバランスを考えてす。
計画を立てています。

10 るために、標準化されたアセスメント○

ツールを使用している活動プログラムの立案をチームで11 行っている

活動プログラムが固定化しないよう

12 工夫している

平日、休日、長期休暇に応じて、課13 題をきめ細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課

14 後等デイサービス計画を作成している

現状を維持します。

○

ス計画を作成している

適
切な支
援の提
供

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

1 との関係で適切である

4 クル（目標設定と振り返り）に、広く業
務改善工夫している点○

その日に利用される児童の情報や前回利用時の様子、支援目標などを共有しスムー 現状を維持し、スムーズに活動支援が行ズに支援が行えるよう打ち合せをしていま われるよう努めます。
す。

○

業務後一日の流れを振り返り、スタッフ間で共有し、次回の支援につなげるようにしています。

現状を維持し、各職員の気づきを出し合い次の支援に生かせるよう努めます。

○

日々記録をとり、支援すべき点を検証し、改善すべき点を明確にしています。

情報管理を徹底し改善点はすぐに改善するよう努めています。

○

半年に一度を基本としています。各々に適したサービスが提供されているかを評価
現状を維持し、適宜放課後等デイサービスし、話し合い、適宜サービス計画の見直し 計画の見直しをします。
を行っています。

○

現状を維持すると共に、お子様の状況に応状況に応じていくつか組み合わせてプログじて創意工夫を重ねながら支援していきまラムを立て、支援を行っています。
す。

○

児童発達支援管理責任者等が責任を持っ 現状を維持すると共に、担当者会議録及て出席しています。状況により支援員も同 び現状報告を行った記録の整備を行いま行するようにしています。
す。

○

学校との情報共有は保護者を通して行っております。お子様の様子、連絡などに関しては、個別に連絡ファイルを用いて対応 現状を維持し学校との情報共有や連絡調しています。トラブル発生時に関しては、緊 整に努めます。
急連絡先ファイルを作成しており、早急に対応できるようにしています。

支援開始前には職員間で必ず打合15 せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振16 り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をと17 ることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課

18 後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

ガイドラインの総則の基本活動を複

19 数組み合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に20 精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻21 の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

医療的ケアが必要な子どもを受け入22 れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援
23 事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている
関係
機
関や保護者との連携○

就学以降、利用していた保育所や幼稚園現状を維持し、必要に応じて保育所や幼稚等と情報共有した事例はありません。児童園等との情報共有や連絡調整に努めま
発達支援事業所や相談支援事業所とは情す。
報共有し、相互理解に努めています。

○

学校を卒業し、放課後等デイサービ
ス事業所から障害福祉サービス事
24 業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している○

児童発達支援センターや発達障害

今のところ医療的ケアが必要なお子様の受け入れを行っていません。

今後医療的ケアが必要なお子様や重症心身障害のあるお子様の受け入れに備え、地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行えるよう準備します。

今のところ事例がありません。

障害者福祉サービス事業所からの求めがあった場合には、ご本人及び保護者の方の同意を得て情報提供していきます。

○

携し、助言や研修を受けている連絡をいただいた会議に積極的に出席し 現状を維持し、児童発達支援センターや発助言、研修などを受け支援にいかすよう努 達障害者支援センター等と連携し助言やめています。
研修を受けます。

放課後児童クラブや児童館との交26 流や、障がいのない子どもと活動する機会がある○

公園で遊んだり散歩の時に、地域の子ども との交流・活動をしている子ども達も多いため、適切な対人関係を構築できるよう支援をしていたちと交流する機会があります。
きます。共生社会の実現に向けて取り組みま25 者支援センター等の専門機関と連（地域自立支援）協議会等へ積極的

27 に参加している学校や児童クラブなどで障がいのないお子さます。

○

地域の自立支援協議会には構成メンバー
現状を維持し、他の障害福祉サービス事ではないため参加していませんが、福祉連業者等の皆様と地域の困りごとを協議して絡会には必ず参加し、地域の困り事を他のいきます。
事業所の方と一緒に協議しています。

○

送迎時には、その日の様子を直接お話をし 現状を維持し、保護者の皆様と共通理解て、共通理解のもと支援を行っています。 のもとで療育支援を行います。

○

お子様の特徴的な困難に対し、具体的な対応の仕方について、保護者の皆様へ助保護者の皆様がお子様との間でよりよい言での支援を行っています。またペアレンやり取りができるよう、ニーズに合わせてト・トレーニングや親としての対応力を図る支援します。
講座の案内などは掲示案内などを行っています。

日頃から子どもの状況を保護者と伝28 え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点

29 から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている

運営規程、支援の内容、利用者負30 担等について丁寧な説明を行ってい○

規程を明確に提示し、質問などには速やか現状を維持します。にお答えできるよう準備をしています。

○

相談にはその都度対応していますが、必 現状を維持すると共に、保護者の方の悩要に応じて日時を改め、時間を十分にとっ みや不安を共有し家族支援や子育のサた上で助言・支援などを行っています。
ポートをしていきます。

○

7/8～7/12の一週間、親の会を開催しまし 多くの方に参加してもらうようテーマを決めた。
内容を提示し工夫して開催していきます。

○

主訴やご意向をしっかり聞き、ご指摘いた苦情の相談窓口を設けています。また、どだいた事については改善策を講じ、紙面でんな事でも直接相談していただける関係・示しながら保護者の方へ説明をさせていた環境作りに努力しております。
だきます。

○

会報（そらま芽だより）を年に４回発行して現状を維持し、保護者の方に分かりやすいいます。事業所内にも掲示し、定期的に配紙面作りをし、提供していきます。
布しています。

○

契約時にお約束している通り、個人情報について職員一同十分に気を付けるよう徹底しています。職員の入職時には個人情現状を維持します。
報保護に関する誓約書の記載を求め、個人情報保護規定を作成し、年1回以上全従業者を対象に勉強会を行っています。

○

特性や成長に合わせてわかりやすく伝わる方法を考え対応しています。保護者への 現状を維持し、お子様や保護者の方により分か情報伝達手段として個別に連絡ファイルを りやすく伝えられるよう努めます。
用いて対応しています。

○

地域の消防署の方を招いて防災訓練を様々な活動を検討し地域の方との関係作行ったり、地域で開催される作品展に参加りを図ります。
しました。

○

事業所入口付近にマニュアルを設置し、いつでも手に取ってお読みいただけるように 事業所の環境整備を更に進めると共に、しています。災害用伝言サービスの体験利 災害に対する意識を高めていきます。
用を予定しています。

○

年に一回訓練を実施しております。今年度 避難訓練の反省点や修正点を職員皆で共はR6.7.29～R6.8.2の期間に行い,消防署員 有し、次の訓練や実際の災害時に落ち着の方から防災訓練の指導を受けました。 いて行動できるよう改善します。

○

月に一回勉強会を行い、問題提議、意識向上など図っています。虐待防止マニュア
今後も虐待防止の意識向上に努めます。
ルを策定し、事業所入り口付近に設置しました。

○

お子様の心身共に育やかな発達を願い、傷つけることがないよう十分に配慮した上で、やむを得ずそのような状態になった場現状を維持します。
合を想定し、個別支援計画書にその旨を記載し、説明時に了解を得るようにしています。

○

保護者に確認し、情報を得ています。必要現状よりアレルギー疾患に対する知識を身があれば医師の指示書に基づき対応しまに付けられるよう努めます。
す。

○

事業所利用中に起こった事案に関しては、即日ヒヤリハット報告を行っています。記録 今後も危険に対する意識向上に努めまをいつでも目を通せる場所に保管し、意識 す。
付けを行っています。

る保護者からの子育ての悩み等に対31 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護32 者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している保護者への説明
責任等

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、33 子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を34 子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している

障がいのある子どもや保護者との意
36 思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待す

37 る等地域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュ

38 アル、感染症対応マニュアルを策定
し、職員や保護者に周知している

非常災害の発生に備え、定期的に

39 避難、救出その他必要な訓練を行っている
虐待を防止するため、職員の研修
非常時等の対応

40 機会を確保する等、適切な対応をしている
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定
41 し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している食物アレルギーのある子どもについ42 て、医師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業

43 所内で共有している