【ICT ツールを用いた実学講座】 箕面学園高等学校＜授業展開例＞ 2020 年 10 月 10 日 「事例から考えるリスクマネジメント」
箕面学園高等学校にて、ICT ツールを用いて講師と生徒が非対面の形式で出前講座を行いました。
講師は機材のみが設置してある教室で授業を行い、リアルタイムで各教室へ投影する形式で実施されました。

「事例から考えるリスクマネジメント」【授業概要】
実施日：2020 年 10 月 10 日（土）実施校

：箕面学園高等学校

授業者：生命保険文化センター

学

年 ：1～3 学年

教科 ：総合学習

ねらい

1 校時

皆川

8:50～9:35（45 分）

祐哉：・家庭生活に影響を及ぼすリスクの存在について知る・リスクに備える方法として、公的保障・私的保障についてそれぞれの役割を学ぶ
・代表的な私的保障である、預貯金と民間保険について理解を深める

1

＜導入＞
時間５分
学習

学習活動（授業の流れ）

指導上の形態
0:00

一斉講義

留意点
導入 リスクへの備え（講師） 人生には様々なリスクが存在しています。今日は事例を通しながらリスクに備える方法について学びましょう。

（資料 PPT）（講師） 私たちの身の回りには「リスク」というものが存在します。身（Q）身の回りにの回りにどんなリスクがあるか考えてみましょう。

どんなリスクがあるか問いかける（資料 PPT）（講師） リスクとは…ここでは、起きてほしくないことで、起きるとお金がかかることを言います。
例えば、交通事故や病気で入院。財布を無くしたりスマホを落として壊してしまったり、といったことも起きてほしくないことで、起きるとお金がかかること=リスクと言えます。
（講師） では、こういったリスクは皆さんの身の回りで起きるでしょうか。財布を無くしたりスマホが壊れたり、ということはイメージがつくかもしれませんが、交通事故で大けがをしたり、病気で入院したりといったことはイメージがつかない人もいるかもしれません。
こうしたリスクが起きると何で困るでしょうか。例えば病気で入院した場合、身体に負担がかかると思います。長く入院すると精神的にも負担がかかるでしょう。それに加えて、経済的な負担もかかってきます。
2

（資料 PPT）

2：30（講師） リスクが起きた時の経済的な負担の備えとして「３つの保障」・リスクに対するというものがあります。公的保障、企業保障、私的保障の３つ経済的な備えとです。公的保障は国などが社会保険料や税金をもとに運営してして、公的保障、おり、国民とともに備える保障、企業保障は働いている人が勤企業保障、私的保め先から受けることができる保障、私的保障は自分で準備する障（3 つの保障）保障です。

があることを説明する

ここで大事になるのは 3 つの保障の関係性です。この３つ、どんな関係になっているかというと、公的保障と企業保障で足りない部分を私的保障で補う、という関係性になっています。自分で準備したもので補う、という考え方です。
今日はこの先、リスクが発生した事例を見ていきますが、そこ・２章の事例からでも公的保障と企業保障で足りない部分を私的保障で補う、とリスクについていう考え方が大事になるので、ぜひ意識しながら聞いてくださ考える際に必要い。となる知識であることを生徒にでは、事例を見ていく前に、国などが国民とともに備える公的伝える保障の内容を見ていきます。公的保障の代表的なものに、社会保障制度というものがあります。この社会保障制度の中で、主にリスクが発生した時に守ってくれるのが社会保険です。
社会保険は 5 つの制度で成り立っています。
・社会保障制度のうち、「リスクへの備え」としては社会保険が中心になる（資料 PPT）

5 つの制度と社会保険料について簡単に説明。

・詳細な説明は避け、社会保険から様々な保障を受

3

（講師） このようにいろいろな制度があって、リスクに応じて様々な支えがある、と押さえておいてください。

けられることを伝えられればよい＜展開 1＞ もしもリスクが起きてしまったら…① 15 分
時間

学習

学習活動（授業の流れ）

形態
5:00

指導上の留意点

事例①「足の骨折で入院したら」

一斉講義

(講師）

ここからはリスクが起きてしまった事例について、具体的にイ・イラストを使っメージしながら考えてみましょう。

たアニメーション(スノーボードをしていてケガをするアニメーション)

を通じてリスクが起きてしまった事
例について具体的にイメージさせる（資料 PPT）

6:00

(講師）

では、A さんが骨折をしたら、どんなことにお金がかかるか考・事例①では「どえてみましょう。

んなこと」にお金個人ワーがかかるかを考えクさせ、事例②でより詳しく時間をかけて考えさせる（資料 PPT）(生徒）→生徒の進捗を見つつ(講師）

入院や手術、薬にお金がかかりそうですね。入院している間の生活費も必要かもしれません。想像で良いので書いてみましょう。

412:00

一斉講義

(生徒）

→ある程度生徒の記入が終わったら(講師）

では必要になるお金を見ていきましょう。

・必要となる医療

この例では必要になるお金、かかったお金は入院・手術などの医費等の金額を提示

療費、入院している間の食費等で合計約 184 万円でした。

し、リスクが起きてしまったら一定次に入ってくるお金を見ていきましょう。の金額が必要にな

先ほど、リスクが発生した時、まず公的保障があると解説をしまることを認識させした。この例だと約 164 万円を支えてくれます。ケガや病気でる入院した時には、「公的医療保険」があります。

（資料 PPT）

14:00

(講師）

入院した時などに支えてくれる公的医療保険、どんなしくみか見・入ってくるお金ていきましょう。

として「公的医療公的医療保険のおかげで、医療の自己負担は原則 3 割となりま保険」について説す。病院の窓口で「今日のお会計は 3,000 円です」と言われた場明する。3 割負担合、その治療には本来 10,000 円かかっていて、7 割の 7,000 円のほかに、高額療は公的医療保険から保障が受けられます。

養費制度があるこ

自己負担が高額な場合は「高額療養費制度」という制度があって、 とを紹介自己負担の金額をさらに軽減してくれます。
今回の事例の場合、高額療養費制度も活用して、受けられる保障は約 164 万円になります。
最後に自分で準備する必要があるお金について見ていきましょう。

（資料 PPT）

5(講師）「必要となるお金」から「入ってくるお金」を差し引いた金額が・事例①を通じて自分で「準備する必要があるお金」になります。

公的保障と私的保今回の事例だと「必要となるお金」約 184 万円から「入ってくる障の補完関係を理お金」約 164 万円を差し引いた、約 20 万円が自分で準備する必解する要があるお金になります。
公的保障で足りない部分を私的保障で補う、という考え方です。

＜展開 2＞ もしもリスクが起きてしまったら…② 15 分
時間

学習

学習活動（授業の流れ）

形態
20:00

指導上の留意点

事例②「もしも亡くなってしまったら」

一斉講義

(講師）

続いて亡くなってしまった例について見ていきましょう。
(亡くなってしまうアニメーション)（資料 PPT）

21:00

(講師）
個人ワー

では、B さんが亡くなったら、「何」に「いくら」がかかるか考・「何に」「いくら」

えてみましょう。

かかるか考えさクて、必要なお金を準備するにはどのような手段が考えられるか自分の意見をまとめさせる（資料 PPT）(生徒）→生徒の進捗を見つつ(講師）

残された家族の生活費や子どもの教育費・住まい等にお金がかかりそうですね。お葬式のお金も必要かもしれません。想像で良いので書いてみましょう。
→ある程度生徒の記入が終わったら6

26:00

一斉講義

では必要になるお金を見ていきましょう。

・必要となる生活

この例では必要になるお金、かかったお金は残された家族の生費や教育費等の活費、子どもの教育費等で合計約 1 億 3,310 万円でした。

金額を提示し、リスクが起きてしでは、この必要となるお金、約 1 億 3,310 万円はどうやって準まったら一定の備するか考えてみましょう。

金額が必要なことを認識させる

個人ワー

・必要なお金を準ク備するにはどのような手段が考えられるか自分の意見をまとめ（資料 PPT）

31:00

一斉講義

させる

(生徒）

→ある程度生徒の記入が終わったら(講師）では入ってくるお金を見ていきましょう。

・入ってくるお金リスクが発生した時は、まず公的保障や企業保障があります。

として「公的年家族を残して亡くなってしまった時には、公的保障として「遺金」について説明族年金」があります。この例だと公的保障の遺族年金で約する6,310 万円、企業保障で約 400 万円の保障があります。また、妻が働いて得る収入が約 2,340 万円あり、これらを合わせると入ってくるお金は約 9,050 万円となります。
最後に自分で準備する必要があるお金について見ていきましょう。

（資料 PPT）(講師）「必要となるお金」から「入ってくるお金」を差し引いた金額

・事例②を通じてが自分で「準備する必要があるお金」です。

公的保障と私的今回の事例だと「必要となるお金」約 1 億 3,310 万円から「入保障の補完関係ってくるお金」約 9,050 万円を差し引いた、約 4260 万円が自分を理解するで準備する必要があるお金になります。
7これを預貯金や民間保険などの手段で準備しておきます。
ここでも公的保障や企業保障で足りない部分を私的保障で補う、という考え方をします。
では、改めてリスクに備える「３つの保障」を確認しましょ・リスクに対してう。

3 つの保障があることを再度確認する（資料 PPT）(講師）

公的保障と企業保障で足りない部分を私的保障で補う、という・公的保障と企業考え方が大切です。

保障で不足する部分を私的保障で補完することを伝える＜展開 3＞ 自分で準備する「私的保障」
時間

学習

10 分
学習活動（授業の流れ）

形態
35:00

指導上の留意点

自分で準備する「私的保障」

一斉講義

(講師）

ここからは自分で準備する「私的保障」について詳しく見ていきます。
「私的保障」の代表的な手段に預貯金と民間保険があります。
預貯金は銀行などにお金を預けて、お金が必要になった時にお金を引き出して使います。
民間保険は民間の保険会社にお金を支払い、リスクが発生した時にお金を受け取ることができます。
それぞれどんな特徴、メリット、デメリットがあるか見てみましょう。

8（資料 PPT）

(講師）

預貯金の特徴はさまざまな目的のために貯めることができるこ・預貯金と保険のとです。

性質の違い、それメリットとして、貯めたお金は自由に使うことができます。途ぞれのメリット、中で引き出すことも自由ですし、貯めるペースも自由に決めるデメリットについことができます。て説明する

また、預けた金額に応じて利子がつき、お金が増えます。
デメリットとして、途中で万一のことがあった場合などに、必要な金額が貯まっているとは限らない、という点があります。
例えば、30 歳から毎年 100 万ずつ貯めていた場合で、32 歳の時に 1,000 万円かかるリスクが発生したとします。貯め始めてから 2 年なので、200 万円貯まっていますが、これだと 800 万円足りない…といったことが起こりえるのが預貯金のデメリッ
トです。
一方で民間保険の特徴は特定の損失にそなえることができることです。
メリットとして、途中で万一のことがあった場合、あらかじめ決められた金額、言い換えると保険会社と契約をして決めた金額を受け取ることができます。最初に 1,000 万円と決めて民間保険に入っていれば、リスクが発生した場合、預貯金のようにまだ貯まっていないから足りない、ということは起きず、1,000 万円受け取ることができます。
デメリットとして、決められた金額を保険料として保険会社に支払う必要があります。一般的に何もリスクが起きなければ、この支払った金額は戻ってきません。ただし、民間保険の種類によっては一部戻ってくる場合もあります。
このように預貯金と民間保険にはそれぞれメリットとデメリッ

・預貯金と保険どトがあります。どちらが良いか、ではなく、特徴を押さえて自ちらがよいか、で分の生活に応じて選択していくことが重要です。

はなくそれぞれの特徴を押さえて自40:00

では、お金を払っていればリスクが発生した時に支えてくれる分の生活に応じて保険…どんなしくみとなっているのでしょうか。

選択していくことストーリー形式で解説するので、皆さん想像しながら聞いてくが大事であること

9

ださい。

を認識させる（資料 PPT）

(講師）

100 人の部員がいるサッカーチームがあります。このサッカー・保険のしくみにチーム、問題を抱えていて、毎年 5 人の部員が骨折をしてしまついて単純化したいます。

例で説明する対策をしてもケガが減らず、毎年必ず 5 人骨折してしまいます。
骨折をすると治療にかかる費用はひとり 10,000 円です。
皆さんならこの骨折する 5 人になりたいでしょうか？
(生徒）→（骨折する 5 人にはなりたくないという反応）(講師）

そうですね。ケガをしてしまいますし、治療にお金がかかってしまいます。
そこで、キャプテンがこんな提案をしました。
「全員で治療にかかる費用を準備すればよいのでは？」治療にかかる費用はひとり 10,000 円、それが 5 人分で、部活全体で 50,000 円となります。
この部活全体でかかる 50,000 円を部員全員、100 人で負担すると…ひとり年間 500 円支払えば 50,000 円集めることができます。骨折した部員はこのみんなで集めた 50,000 円の中から10,000 円ずつ受け取り、治療費にあてることができます。
あらかじめ 500 円支払っていたことで 10,000 円を受け取り、ケガをした時のお金の負担に備えることができました。
図で表すとこのようになります。

（資料 PPT）

10

500 円を部員全員、100 人で出し合い、50,000 円用意します。

・全員が少しの負骨折した部員はこのみんなで集めた 50,000 円の中から 10,000

担でリスクに備え円ずつ受け取り、治療費を支払えます。

ることができると保険とはこのように、たくさんの人から少しずつお金を集め、補足する

何かリスクが起きた人のもとに集めたお金を届ける、といったしくみで成り立っています。
(講師）

また、民間保険は生命保険と損害保険に大別されます。

・民間の保険には生命保険は人、損害保険はモノを対象にした保険です。

「生命保険」と「損例えば「人」が亡くなった時や「人」が老後を迎えた時に保障害保険」があり、そしてくれるのが生命保険です。

れぞれの違いにつ車で事故にあった…車というモノ、家が火事になった…家といいて説明するうモノ、モノを対象に保障してくれるのが損害保険です。

（資料 PPT）(講師）

このように保険はいろいろな状況に応じて様々な保障をしてく・家族構成や年齢れます。そして、身の回りにあるリスクや、必要な保障はそのなどによって必要時の家族構成や年齢などによって異なります。

な保障が異なるた

状況に応じてリスクへの備えを考えることが大切です。

め、状況に応じてリスクへの備えを考える必要があることを説明する

11

＜終末＞ まとめ ５分
時間

学習

学習活動（授業の流れ）

形態
45:00

指導上の留意点

まとめ

一斉講義（資料 PPT）(講師）

今日の授業のまとめです。
①リスクに対しては公的保障、企業保障、私的保障の 3 つの保障手段で備えることができます。
②大事なのはこの 3 つの関係性で、公的保障と企業保障で足りない部分を私的保障で補う、という関係になっています。
③私的保障の預貯金と民間保険にはそれぞれ特徴があり、生活に応じて選択していくことが重要です。
④家族構成や年齢などによって、身の回りにあるリスクは異なります。状況に応じてリスクへの備えを考えていきましょう。

個人ふり

最後に、今日の授業のアンケートにご協力お願いします。

かえり「感じたこと・考えたこと・今後もっと調べたいこと」などを記入してください。
（生徒の感想抜粋）
・いつ何が起こるかわからないから、自分で考えて備えておくことが大切だと思った。
・預貯金や民間保険で備えることが大切だとわかった。また、事故を起こさないように気をつけるなど、リスクを避けることも大切だと思った。
・民間保険について、今までは親が入ってくれていたのであまり考えたことはなかったが、これからひとり立ちした時は自分で考える必要があるので、授業で話を聞けてよかった。

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