『小学保健』 学年別年間指導計画例 第６学年
◆３章 病気の予防
・教科書 P.39～P.64
・配当時数 ８時間
章の目標
■病気の予防について理解すること。
・病気は、病原体、体の抵抗力、生活行動、環境が関わり合って起こること。
・病原体が主な要因となって起こる病気の予防には、病原体が体に入るのを防ぐことや病原体に対する体の抵抗力を高めることが必要であること。
・生活習慣病など生活行動が主な要因となって起こる病気の予防には、適切な運動、栄養の偏りのない食事をとること、口腔の衛生を保つことなど、望ましい生活習慣を身につける必要があること。
・喫煙、飲酒、薬物乱用などの行為は、健康を損なう原因となること。
・地域では、保健に関わる様々な活動が行われていること。

■病気を予防するために、課題を見つけ、その解決に向けて思考し判断するとともに、それらを表現している。

時

学習活動

評価の観点

【見つけよう】自分が知っている病気にはどんなもの〇病気は病原体、体の抵抗力、生活行動、があるかを考える。

環境などが関わり合って起こることを理解【話し合おう】どんなときにかぜをひくのか、自分のしている。（知識・技能）経験をもとに話し合う。

〇病気の原因について、病原体、体の抵抗【考えよう】かぜを参考に、いろいろな病気はどんな力、生活行動、環境などの要因に分類してことが関わり合って起こるのかを考える。

考え、説明している。

【まとめ】病気は、病原体、体の抵抗力、生活のしか（思考・判断・表現）

１．病気の起こり方
１時た、環境などが関わり合って起こる。病気の予防には、 〇病気の起こり方について関心をもち、課病気の起こり方をよく知っておくことが大切。

題の解決に進んで取り組もうとしている。

【学んだことを生かそう】熱中症の原因を、病原体、 （主体的に学習に取り組む態度）体の抵抗力、生活のしかた、環境から考え、記入する。
２．感染症の予防
２時【見つけよう】インフルエンザなどの感染症を予防す〇感染症の予防には、病原体が体に入るのるために、普段の生活の中で行っていることはあるかを防ぐことや病原体に対する体の抵抗力をを振り返る。

高めておくことが必要であることを理解し【調べよう】病原体は、どのようにして体の中に入るている。（知識・技能）のかを調べる。

〇感染症の予防のために考えたり選んだり【話し合おう】感染症を予防する方法を考えて、記入した方法がなぜ適切であるか、理由を挙げする。て説明している。（思考・判断・表現）【まとめ】感染症を予防するためには、病原体を体の〇感染症の予防について、課題の解決に向中に入れないことが必要。また、体の抵抗力を高めてけての話し合いや発表などの学習活動に、おくと、病気にかかりにくくなり、かかっても軽い症進んで取り組もうとしている。

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状ですむ。

（主体的に学習に取り組む態度）【学んだことを生かそう】感染症を予防するために、これから取り組みたいことや、その理由を記入する。
３．生活習慣病の予防①３時【見つけよう】自分の生活習慣を振り返る。

〇生活習慣病を予防するには、運動、食【調べよう】生活習慣病と健康によくない生活との関事、睡眠などについて、健康によい生活習係について調べる。

慣を身につける必要があることを理解して【話し合おう】生活習慣病を予防するためにはどうすいる。（知識・技能）

ればよいかを考え、話し合う。

〇生活習慣病の原因となる生活習慣につい【まとめ】生活習慣病を予防するには、適切な運動、 て考え、生活習慣病を予防する方法につい栄養のバランスのよい食事、十分な休養・睡眠など、 て理由を挙げて説明している。
毎日の生活のしかたに気をつけて、健康によい生活習（思考・判断・表現）慣を身につけることが大切。

〇生活習慣病に関心をもち、学習したこと【学んだことを生かそう】生活習慣病を防ぐために、 をもとに自分の生活を振り返るなど、進んこれから実行したいことと、その理由を記入する。

で学習活動に取り組もうとしている。
（主体的に学習に取り組む態度）

４．生活習慣病の予防②
４時【見つけよう】健康な歯肉と歯周病の歯肉の写真を比〇むし歯や歯周病の予防には、毎日の生活較する。のしかたが関係していることを理解してい【調べよう】むし歯や歯周病の起こり方を調べる。

る。（知識・技能）【話し合おう】むし歯になりやすい生活について、話〇むし歯や歯周病を予防する方法についし合う。て、具体的に考え、説明している。

【考えよう】むし歯を予防する方法を考える。

（思考・判断・表現）【まとめ】むし歯や歯周病を予防するには、食後や寝〇口腔の衛生を保つための生活習慣についる前に歯をみがいて、口の中をいつも清潔にしておくて、自分の生活を振り返ったり、これからことが大切。また、糖分をとり過ぎないようにするこの生活のしかたを考えたりしながら、進んとも予防になる。

で学習活動に取り組もうとしている。

【学んだことを生かそう】むし歯や歯周病を予防する（主体的に学習に取り組む態度）

ために、これから取り組みたいことと、その理由を記入する。
５．喫煙の害５時【見つけよう】たばこを吸うと、肺にはどんな影響が〇喫煙には、様々な害があること、受動喫あるのか写真を見て比較する。

煙により周囲の人々の健康にも害を及ぼす【調べよう】たばこを吸うと、体にどんな影響が現れことを理解している。（知識・技能）てくるのかを調べる。

〇喫煙の害や体への影響を考え、説明して【話し合おう】喫煙を制限したり、禁煙にしたりしている。（思考・判断・表現）いる場所について話し合う。

〇喫煙の害について、資料や生活の中で見【まとめ】喫煙の害には、吸ってすぐに体に現れる害たり聞いたりしたことをもとに、進んで学と長い間の喫煙の習慣によって現れる害がある。また習活動に取り組もうとしている。

たばこを吸わない人にも害を与えるので、人が大勢集（主体的に学習に取り組む態度）2

まるところでは禁煙にしている場所がある。
【学んだことを生かそう】喫煙の害について考えて、記入する。
６．飲酒の害６時【見つけよう】健康な人の脳と、飲酒を続けて縮んだ〇飲酒をすると、判断力が鈍る、呼吸や胸脳の写真を比較する。

が苦しくなるなどの影響がすぐに現れるこ【調べよう】飲酒をすると、体にどんな影響が現れてとや、飲酒を長い間続けると肝臓がんなどくるのかを調べる。の病気の原因になることを理解している。

【調べよう】長い間、飲酒の習慣を続けていると、体（知識・技能）にはどんな害が現れてくるのかを調べる。

〇飲酒の害や体への影響を考え、説明して【まとめ】飲酒は、注意力や判断力が鈍る、呼吸や胸いる。（思考・判断・表現）

が苦しくなるなどの影響がすぐに現れる。長い間飲酒〇飲酒と健康について関心をもち、課題のを続けると、飲酒をやめられなくなったり、多くの病解決に協力して取り組もうとしている。

気を引き起こしたりする。

（主体的に学習に取り組む態度）【学んだことを生かそう】飲酒の誘いをどのように断るかを考えて、記入する。
７．薬物乱用の害
７時【見つけよう】薬物乱用という言葉を聞いたことがあ〇薬物乱用は、１回の乱用で死に至ることるか考える。

があり、乱用を続けるとやめられなくなっ【調べよう】シンナーなどの薬物を乱用すると、体にて、心身の健康に深刻な害を与えることをはどんな害が現れてくるのかを調べる。

理解している。（知識・技能）【話し合おう】薬物乱用の怖さについて話し合う。

〇薬物乱用の害や周りの人への影響を考【まとめ】薬物には、何度も繰り返して使いたくなるえ、説明している。（思考・判断・表現）

依存性があり、乱用を続けると心身の健康に害をあた〇薬物乱用について、課題の解決に向けてえる。また、社会的な事件を引き起こし、周りの人にの話し合いや発表などの学習活動に、進ん大変な迷惑をかけることにもなる。薬物乱用は法律でで取り組もうとしている。

厳しく禁止されている。

（主体的に学習に取り組む態度）【学んだことを生かそう】「薬物には手を出さない」という自分の決意と、その理由を書いて、周りの人に宣言する。
８．地域の保健活動
８時【見つけよう】健康のために自分が気をつけているこ〇人々の病気を予防するために、保健所やとや、学校で行われている活動について考える。

保健センターなどでは、健康な生活習慣に【調べよう】人々の健康を守るために、地域の保健所関わる情報提供や予防接種などの活動が行や保健センターで行われている活動を調べる。

われていることを理解している。

【調べよう】自分たちが住んでいる地域の保健所や保（知識・技能）健センターで行われている活動を調べる。

〇地域の様々な保健活動の取り組みの中か【まとめ】保健所や保健センターでは、病気の予防やら、人々の病気を予防するための取り組み

人々の健康づくりのために様々な活動を行っている。 を選んでいる。（思考・判断・表現）
私たちの健康はこうした活動に支えられている。

3〇地域の保健活動について、課題の解決に【学んだことを生かそう】家の人に教えてあげたい保向けての調べ学習や発表などの学習活動

健所や保健センターの活動とその理由を記入する。に、進んで取り組むことができる。
（主体的に学習に取り組む態度）

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