道

滑川市立東部小学校

学校だより第８号

平成２７年１２月２２日発行

学 校 教 育 目 標
ともに学び、心豊かでたくましい子供の育成

生活を通して学ぶ校長

深川善弘

もうすぐ校舎の屋上に太陽光発電のパネルが設置されます。体育館の電灯も、来月中には「ＬＥＤ」に交換するとのことで、本校も徐々に「省エネ」対応の施設に変わりつつあります。
ちょうど今月「ＣＯＰ２１」（気候変動枠組条約第２１回締約国会議）という国際的な会議がフランスで開かれました。地球温暖化を食い止めるために、先進国もその他の国も、二酸化炭素の排出を規制しようということで、世界的な合意がなされました。日本はこの会議で、２０３０年度に２０１３年比で温室効果ガスを２６％削減し、私たちの暮らしに関係する家庭部門の二酸化炭素については、約４０％の削減目標を掲げたとのことでした。多少の費用はかかっても、照明器具の買い換え時には、「ＬＥＤ」に変えなくてはならない時代になったと感じています。
４年生は、この二酸化炭素をはじめとした温室効果ガスの削減について地元の講師を招いて学習し、「チャレンジ環境１０」という取組をしました。
これは、家庭の協力を得て、家族みんなで「省エネ」について話し合い、実践する取組で、実際の生活を通して学習をすることに特色がありました。
さて、本校にはケヤキをはじめとしてかなりの数の樹木があります。最近その中の広葉樹の木々から、ようやく全ての葉がなくなりました。これまでに、たくさんの落ち葉が歩道や道路にあふれ、近所の方々にはご迷惑をかけたことと思います。葉が散り始めてから、ほぼ２か月間、児童、職員共に、落葉を集めて「とうぶの森」（グラウンドの国旗掲揚塔の後ろにある森）へ運ぶことに、かなりのエネルギーを費やしました。特に、雨に濡れた落ち葉は地面に密着してなかなかとれません。強く地面をこするので、どの竹箒も擦り切れてしまっています。用務担当の職員は、毎日リヤカーを引いて、大変な苦労をされたと思っています。
しかし、おかげさまで「とうぶの森」は落ち葉の絨毯でフカフカの状態です。ケヤキの葉はよい腐葉土になるとのことで、やがて土に返って木々の栄養となります。やはり、焼却ゴミとして出すことなく、自然に返してやることがよいことだと思います。そのように考えると、その意義を児童にしっかりと伝えることができれば、落ち葉集めも有効な「環境教育」の機会になるはず、と思いました。
このようなことは、身の回りにたくさんあると思います。機会を捉えて、子供たちに教えていきたいと思います。ぜひ、ご家庭でもご協力をお願いします。

アクションプランの取組経過について（お知らせ）
２学期の取組の結果をお知らせします。
重点課題

１

本に親しむ児童の育成

気持ちのよいあい
２ さつや言葉遣いをする児童の育成
進んで体力つくりに取り組む児童の３育成（１２月７日現在）
数 値 目 標目標達成率

・８５％以上の児童が、年間目標冊数を読む。
２学期末の読書冊数達成率
低学年６０冊以上（２学期は４５冊以上）(低)８５.１％(中)８２.３％
中学年３０冊以上（２学期は２５冊以上）(高)９４.６％
高学年２０冊以上（２学期は １７冊以上）(全)８７．６％
・８５％以上の児童が「おすすめの本」の年間目標冊数を読む。 「おすすめの本」達成率
低学年１０冊以上（１学期は８冊以上）(低)８４.２％(中)７５.２％
中学年 ８冊以上（１学期は６冊以上）(高)７１.９％
高学年 ５冊以上（１学期は４冊以上）(全)７５.４％

・あいさつについて自分の目当て達成者８０％以上
・丁寧な言葉遣いについて目当て達成者８０％以上※ いずれも自己評価
・「みんなでチャレンジ富士山３７７６」の達成者８０％以上を目指す。
（２学期は雄山頂上まで）・縄跳びの学年到達目標の達成者
８０％以上を目指す

あいさつ （全）９６．７％
言葉遣い （全）９３．４％
雄山頂上までの達成率（全）８６．２％
縄跳びの達成率（全）８０．６％【考察及び今後の取組】【読書】

読書の目標冊数を超えた児童は、全体で８８％となり、１学期の達成率８９％とほぼ同じ結果となりました。中でも高学年が、９５％と、よくがんばっています。これは、毎年積み重ねてきた読書の習慣が身に付いてきているからだと思われます。しかし、中学年が８２％と目標に達することができませんでした。また、「おすすめの本」の達成率も全体で７５％と目標の８５％を大きく下回る結果となりました。このことから、おすすめの本に手を伸ばすような環境作りに、多くの課題があったと思います。
そこで、３学期は、各担任がもっと積極的に本のよさを伝える、児童同士で良書を紹介し合う等、児童がおすすめの本を読もうとする気持ちを高めるように働きかけたいと思います。さらに、おすすめの本を読みやすくする環境作りのために、各学級に「おすすめの本」を一定期間置いておくこと、また、図書委員会におすすめの本を放送や掲示で紹介してもらうなどして、関心をもつように働きかけます。そして、読書の記録を積み重ねることが楽しくなるようにしていきたいと思います。
冬休みの親子読書の取組でも、どんな本を選ぶかを親子で話し合ったり、読み聞かせをし合ったりして、読書の楽しさが感じられるようにご協力をお願いします。

【あいさつ・言葉遣い】
あいさつの自己評価は９６．７％で、１学期とほぼ同じ達成率でした。おむすび委員会と安心・安全さわやか委員会とで毎朝行っている児童玄関でのあいさつ運動や各教室を回ってのあいさつの呼びかけが、功を奏しているようです。また、「滑川市あいさつの日」に合わせて全校児童にあいさつ運動への参加希望を募ったところ、全学年から２割を超える児童が参加しました。教育委員
会の方と一緒に朝のあいさつをする様子を見ていると、あいさつに対する意識の高まりが伝わってきました。これから寒くなる季節に向けても、この意識を継続させたいと考えています。
言葉遣いの自己評価は、９３．４％とこちらもほぼ同じ達成率となりました。今年度は、丁寧な言葉遣いとして、「『です』『ます』を使う」と「相手を思いやる言葉を使おう」の２つに観点をしぼっていますが、その観点が子供たちの中に浸透しつつあるようです。しかし、つい乱暴な言葉を遣ってしまう児童はまだいますので、担任や周りの教職員が見逃さずに指導をしているところです。
冬休みは、地域の方や親戚の方と接する機会が増えます。気持ちのよいあいさつや丁寧な言葉遣いができるように、ご家庭でも、見守ったり指導したりしてくださるようお願いします。

【体力つくり】
２学期の到達目標は、雄山頂上（３０１５Ｍ）まで到達することでした。１学期に引き続いての取組なので、どの教室でも早くから目標達成に向けて取り掛かり、着実に達成できたようです。
今年度から取り入れた縄跳びについては、１学期は取りかかりが遅かったことや目標の設定が児童の実態と合っていなかったこと等の理由で、どの学団でも目標を達成できず、全体としても５３．６％と低い達成率でした。この結果を受けて、２学期当初、目標の見直しを図り、児童の実態に合った目標に設定し直したところ、到達できそうな目標になったことで意欲的に練習に取り組む児童が増えました。また、３分間運動の時間を有効に活用したこと、体育の時間に授業の一環として取り入れたことも効果的だ
ったと思います。さらに、１１月の教養講座で縄跳びのプロの技を見たこともよい刺激となったようで、その後さらに前向きに練習している姿がよく見られました。
縄跳びは、年間を通して取り組むことができ、特に冬場の体力づくりにも最適な運動です。今後も楽しんで練習に取り組めるよ
うに工夫をしていきたいと考えています。

今後も一人一人が目標達成できるよう励ましていきたいと思います。ご協力をお願いします。