[アイディ英文教室新連載]『誤訳の構造』を読む

2011.4 月号

柴田耕太郎

第8回

時間をかけて、英語読解指導書の白眉である『誤訳の構造』(中原道喜、聖文新社)を点検してゆく。
実に難しい本で、私も最初自分の出来の悪さを棚に上げ「重箱の隅をほじくるような品のない本だ」と思い、途中で放り投げた。あるとき気になって再読し始めると、これが実にすばらしい。自分が知らなかったこと、教わらなかったこと、がどんどん出てきて、完読したらそれまで曖昧な理解であったものも、目から鱗が落ちるようにくっきり見えるようになった。
是非当コラムの読者にも読んでいただきたいが、奥が深く、一人で読み通すには相当な忍耐力がいる。そこで主に、著者が自明として端折っていそうなことで、英語中級者以上に裨益するであろうと思われる事柄を、補足する形で筆を執ってゆく。
構成は、原文、既存訳(下線部が主な間違い)、中原の解説、柴田の補足、の順。本稿だけでも意味が通るようにするつもりだが、『誤訳の構造』を手元において、読みながら本補足を参照して下さると、学習の効果が一層上がるだろう。
（凡例）
下線：中原が訳に問題ありとした箇所→：正しい訳(中原の訳に少し手を加えた部分もある)「先行詞」：先行詞[カッコ] {カッコ} (カッコ)：修飾語句、対立語句などの塊り(大、中、小の順)
斜体：連語/ ：区切り
：主要語(SVOC など、文の要素)

1

アイディ英文教室

新連載

2011.4 月号

51
Americans are hysterically anxious to have th e good opinion of others.
アメリカ人は他人をよく思うことをヒステリー的に切望する。
[柴田の補足]Ⅰ単語

histerically:

病的に

are anxious to do:Ⅱ

しきりにしたがる文法

なぜ have a good opinion of 〜

が「〜をよく思う」で、have the good opinion of 〜

が「〜によく思われる」なのか。以下はわたしの仮説。
不定冠詞 a には(1)類別(そうした類のもの) (2)数(ひとつ)、を示す働きがあり、ここは(1)。
前置詞 of には(1)関連(〜に関し) (2)所有(〜が持つ)、その他を示す働きがあり、ここは(1)。
S have a good opinion of others だと(S は)「他人に関し(関連)なにがしかの(類別)良い意見を持つ」→「他人をよく思う」。
定冠詞 the は of 以下(主体)に規定される(後方照応)。意味としては所有、格としては主格。
S have the good opinion of others では(S は)「他人の持つ良い意見を獲得する」→「他人が(自分に対し)良い意見をもつ」→「他人からよく思われる」。
52“Th e man is mad!” exclaimed Adela tragically. A moment later it was Adela herself whoappeared to go mad.
「男 って気違いだわ！」とアデラは悲劇的に叫んだ。そして、すぐその後で気が狂ったよ
うに見受けられたのは、アディラの方であった。
[柴田の補足]Ⅰ単語

tragically: 悲痛に(悲劇的、は大げさ)
go:(悪い状態)になる

Ⅱ

文法

man は解説とは別の分け方もできそう。
man: (1)(u)集合的に、女に対する男(2)人(特に Man で)→PC で person、human beingとなる傾向
a man: (c)成人の男2

アイディ英文教室

新連載

2011.4 月号

53
It means that part of Tessie’s pitch is that w om en aren’t given a fair chance in thisbusiness.
テシーの観点からすれば、その 女 は映画界で正当なチャンスを与えられていないということさ。
[柴田の補足]Ⅰ

単語

part: 要素
pitch: 口上
Ⅱ

文法なし
54
In the outer office, the telephone rang and Lucille picked it up. “Mr. Winter’s office.”
An unfamiliar voice said, “Hello there. Is the great man in?”外側の事務室で電話が鳴り、ルシールが受話器をとった。「はい、ミスター・ウィンターズの事務所です」
聞きなれない声がいった。「もしもし、その 偉い人はいらしゃる？」[柴田の補足]Ⅰ

単語

outer office: (1)出張所 (2)秘書室、のうち(2)Hellow there: 間投詞「やあ」「こんにちは」
Ⅱ

文法なし
55
Most of the trouble he had brought upon himself, he saw, had come from his being theslave of his emotions. Very well, he would look before he leaped hereafter. The trick was
to get his reason and his emotions pulling together in double harness, instead of letting
them fly off in opposite directions, tearing him apart between them. He would try togive his head c om m an d and see what happened: then if head said, “Leap!” he’d leapwith all his heart.
これまでわが身に招いたわざわいは、大てい、感情のどれいとなることから起こった、とかれは考えた。よし、これからはことわざ通り「よく見てから跳ぶ」ことにしよう。こつは、理性と感情に手綱をつけて両方一しょに引っぱらせることだ。お互いに二つが別の方向へ逃げ出して、自分がその間で引き裂かれることのないようにする。頭の方に命令を3

アイディ英文教室

新連載

2011.4 月号

出して、自分がその間で引き裂かれることのないようにする。頭の方に命令を出して事態を見きわめ、頭が「跳べ」と言ったら、心の方を総動員して跳ぶのだ。
[柴田の補足]Ⅰ単語

look: 眺める
hereafter: 今後
reason: (c)理由 (u)理性、のうち後者
in double harness: 協力して(harness は馬具一式)
tear apart: 引き裂く
command: (c)命令 (u)指揮(権)with all his heart: 心を込めてⅡ

文法

emotions: (u)「感動、感覚」の可算名詞化で「感情」
get O doing: O を do させる(する)56
He felt he was being ru de , and turned to one of the book cases.
彼は心が荒 々しく ふるえ るのを感じ、急いで本棚のほうに向きを変えた。
[柴田の補足]Ⅰ単語

rude: 無作法なⅡ

文法

なし
57
She is eating the grapes and spitting the pips into an envelope. Her aim is acc ur ate.
彼女はぶどうを食べながら種を封筒の中へはき出す。彼女の目的は明らか である。
[柴田の補足]Ⅰ

単語

spit: 吐くⅡ

文法

なし

4

アイディ英文教室

新連載

2011.4 月号

58
I hope he doesn’t lose, he’s a bad loser.
彼負けなければよいけど。下 手なのよ！
[柴田の補足]
Ⅰ

単語なし
Ⅱ

文法

では「悪い船員」は何と言うのだろうか。evil とか wicked を使うはず。
59
He woke up feeling good. There was no reason for him to wake up feeling anything else.
He was an onl y child. He was twenty years old. He was over six feet tall and weighed
180 pounds and had never been sick in his whole life. He was number two on the tennis
team …
彼はいい気分で目をさました。いい気分以外の気分で目をさます理由がなかった。
彼はほんの 子供だった。20 歳だった。身長 6 フィート以上、体重 180 ポンド、生まれてから今まで一度も病気をしたことがなかった。テニスのチームではナンバー2 であり[柴田の補足]Ⅰ単語

foot: =30.48cm
pound: =373g
Ⅱ

文法「一人っ子」が何人もいたら何と表現するのだろう。only children。
「クラスで唯一の一人っ子」は？the only only child in the class[参考]に Andrew fell in love with Fraces.(アンドルーはフランシスと恋におちた)とあるが、この with は対象を示すものであって「とともに」ではない。二人が相思相愛かどうかはわからない。「(互いに)恋におちた」のなら、each other が必要だろう。
60
You poke fun of me. That’s m e an, that’s not worthy of you, Piet. Piet?
私をからかうのね。からかうってのはあなたと踊る値打ちがない女って いうこ と ね。ピエット、ピエット？
[柴田の補足]Ⅰ単語

poke fun of: =make fun of からかう
mean: (動)意味する(形)いやしい(名)中間

5(名)-s で資産アイディ英文教室

worthy of:Ⅱにふさわしい文法なし

6

新連載

2011.4 月号