【天武天皇の関係年表】

こんにちは、日本史の岡上です。東大の二次試験が近づいてきましたね。今年受験の皆さんは追い込

631 年？

みの時期。刻一刻と勝負の時は近づいていますが、舒明天皇と皇極天皇（斉明天皇）の子として生まれる。

焦らず着実に。

663 年“試験問題は大学から受験生へのメッセージ”と百済再興のため、朝鮮半島へ出撃した日本軍、白村江の戦いで惨敗。

よく言われますよね。その意味では東大の日本史の国内防衛のため水城・烽・朝鮮式山城の設問題はメッセージ性の強い問題だと思います。
「東大置。

はキミたちにしっかり答えを出して欲しいん

667 年だ！！」と大声で訴えている感じ（笑）
。そのメッセ

中大兄皇子、近江大津宮に遷都
天智天皇即位（皇太子は弟の大海人皇子）

ージをしっかり受け止めて、少し楽しむくらいの心

670 年

我国初の本格的戸籍庚午年籍作成

持ちで本番を迎えて欲しい。大丈夫、今までコツコ

671 年

大海人皇子、吉野へ逃れる。天智天皇の皇ツと積み上げてきたのですから。本番の成功を祈る

子大友皇子が即位ばかりです。

天智天皇崩御672 年

さて、ここから解説です。今回は特に今から受験

壬申の乱
天武天皇即位生になる高２生、そろそろ受験校を決めようと思う

684 年

八色の姓制定高１生の皆さんに向けて書きたいと思います。

686 年

天武天皇崩御今回は「東大日本史のみかた－番外編－」として689 年

飛鳥浄御原令施行同じ「天武天皇」をテーマとした東大・京大の問題

690 年

庚寅年籍作成を並べて出題してみました。東大・京大の論述の違いを感じることができたでしょうか。その違いに注

天武天皇の生きた時代、その頃の事件・出来事など、確認目しながら、それぞれの問題をみていきたいと思いできていますか？

ます。
【天武天皇に関係する用語と解説】＜東大・京大の論述問題の違いとは？＞（１）基本の確認

白村江の663 年、朝鮮半島南部の白村江で行われた戦い

倭・百済軍と唐・新羅軍との戦い。倭は敗東大・京大ともしっかりと基本事項を押さえてお戦後、唐・新羅の侵攻に備え、水城・朝鮮くことは当然。
「教科書はもちろん、用語集に書いて式山城・防人の設置を進めた。

あることは頭に入っている」、その状態をスタート地

庚午年籍点として論述問題には取り組んで欲しいと思います。
でも、この段階がおろそかになってしまっている受

670 年庚午の年、天智天皇のもとで作成された戸籍。最初の完備した全国的戸籍で、氏姓を正す根本台帳として永久保存され験生も案外多く見受けられます。肩に力を入れて、た。但し、現存せず。

難しいことばかりするのが論述対策ではありませんよ。普段の勉強をコツコツと。東大を目指す人も、京大を目指す人もここは油断なく。

1

壬申の乱

（２）京大の論述問題

671 年天智天皇が死去し、翌年大友皇子の近江朝廷側と吉野の大海人皇子とが皇位

それでは、まず京大の論述問題からみていきましをめぐって争った内乱。大海人皇子は近習ょう。の下級官人である舎人や地方豪族などの協力を得て、東国の兵の動員に成功し勝【2000 年度 京都大学 論述問題１】利。
飛鳥

壬申の乱で勝利した大海人皇子が遷都し天武天皇の時代はどのような時代であったか。

浄御原宮

た。

いくつかの観点から具体的に述べよ。

皇親政治

天武・持統朝から奈良時代前半にかけて存

この問題ですが、最近も同様の形式の出題があり在した、天皇と皇族（皇親）を中心にしたました。

政治形態。
八色の姓

684 年、天武天皇が制定した８階の姓。真人・朝臣・宿禰・忌寸・道師・臣・連・稲【2010 年度 京都大学 論述問題１】置。豪族身分の再編成を行った。

足利義満の時代はどのような時代であったか。

飛鳥

天武天皇が編集を命じ、689 年持統天皇のいくつかの側面から論ぜよ。

浄御原令

時に施行された令。

天皇

大王に代わる君主号。推古朝頃に成立した

さて、両問題とも時代設定・テーマは明らかですという説もあるが、律令制が急速に整備さね。もちろん今回は「天武天皇の時代の状況」です。

れ、君主が神格化されるようになった天

ただ、厄介なのはそれに続く条件の部分。
「いくつか武・持統朝頃、その段階にふさわしい君主の観点」っていくつ述べたらいいのでしょうか。何号として、道教の神、天皇大帝に由来するを述べたらいいのでしょうか。漠然としていて、どという天皇号が採用され、飛鳥浄御原令でこから手をつけていいのか分からなかったという人正式に規定されたとする見方が有力。

もいるかもしれません。実はこれが京大の論述問題

689 年己丑の年から 690 年庚寅の年にかけの特徴のひとつと言えます。

庚寅年籍

東大の論述問題が資料文（グラフ・写真など）のて、持統天皇が飛鳥浄御原令に基づいてつ白鳳文化薬師寺くらせた戸籍。

分析を要求したり、問題文でかなり細かく条件を設

ふつう大化の改新から平城京遷都に至る定するのに対し、京大の論述問題はなんとなく制約時代の文化をいう。律令国家建設期の清新が少ないような印象を受けます。誤解を恐れず言うさと明朗性が特色。

なら“自由”な感じでしょうか（笑）。しかし、それ天武天皇が皇后の病気平癒を祈り創建。

こそ“自由”に書いてしまうと、文章は仕上がってもほとんど得点できない解答になる危険性があります。つまり、京大の問題は一見すると解答しなけそれぞれの用語はもちろん、解説まで頭に入っているでしょうか。ある用語を簡潔にどう説明するのか、ればならない内容が定まっていないようで、実はしっかりと定まっている。ですから、皆さんが注意しこれは論述問題を解く上で非常に大切なことです。

なければならないのは“採点基準がどこにあるかをしっかりと確認しておきたいですね。

意識して解答を作成する”ということです。もちろん京大の採点基準は明らかになっていませんので、2

推測するしかないわけですが、ほぼ確実に言えるこ②「外交的観点」とは、・高句麗滅亡（668 年）後、朝鮮半島を新羅が統一・白村江の戦い以降、唐との関係を遠ざけ、遣唐使問題のテーマに対しては派遣せず①用語が正しく使用できていれば点が与えられ・朝鮮半島における唐・新羅の対立激化に伴い、新る。

羅との関係を重視②200 字という制限字数の中で、多くの用語に言及すれば点が得やすい。

③「文化的観点」③漠然とした表現には点が与えられない。

・初唐文化の影響を受けた白鳳文化の展開ということだと思います。この推測を正しいと仮定

・鎮護国家思想に基づく大官大寺や薬師寺の造営

すれば京大の論述問題の取り組み方も分かってきま・天皇家の祖先神を祀る伊勢神宮を中心とした祭祀の整備すね。
今回の問題であれば「いくつかの観点」という条件から、最低でも３つは観点を用意しなくてはいけません（そもそも１つでは条件を満たしていません【解答例】

し、これは日本語の問題ですが２つをあまり「いく壬申の乱に勝利して権力を集中させた天武天皇は、つかの」という言い方をしませんよね）。では、その天皇中心の皇親政治を行い、部曲を廃止し、八色の観点としては何がふさわしいでしょうか。今回の問姓で豪族の身分を再編成する一方、飛鳥浄御原令や題であれば「政治的観点」、「外交的観点」、「文化的国史編纂を命じるなど律令国家樹立を目指した。対観点」の３点が妥当ではないかと思います（他にも外的には朝鮮支配をめぐる唐と新羅の対立が激化す

例えば「経済的観点」なども考えられなくはないでるなか、新羅との関係を重視して遣唐使は派遣しなすが、天武天皇時代の経済･･･。教科書の記述からはかった。文化的には伊勢神宮が整備される一方、鎮あまり思いつかないですよね）。

護国家思想に基づいた仏教保護政策と初唐文化の影響を受けた白鳳文化が展開された。（200 字）以上を踏まえて解答を作成しておきます。大切なことは、条件を満たしながら正しく用語を使用して問われている内容（テーマ）に対し解答することです。

テーマ：天武天皇の時代の状況
条件：いくつかの観点→「政治的観点」
・「外交的観点」・「文化的観点」①「政治的観点」
・壬申の乱後、即位・天皇中心の皇親政治・八色の姓で豪族の身分を再編成
・飛鳥浄御原令の制定

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目的とした出題といえるでしょう。それらを意識し（３）東大の論述問題て解答を作成しておきます。
次に東大の論述問題をみてみましょう。
【解答例】
設

白村江の戦いの敗戦による国際的緊張の高まりによ問

７世紀後半の戸籍作成の進展と、律令国家の軍って、日本は国防の強化を迫られた。加えて、壬申事体制の特色について、両者の関連、および背景の乱に勝利して即位した天武天皇は政治における武となった「天武の個人的経験」「古代の国際的経力の重要性を痛感し、軍事体制の整備に力点を置き、験」をふまえて、７行（210 字）以内で説明せよ。

その基盤を豪族支配下の農民に求めた。そのため人民把握の必要性が生じ、庚午年籍・庚寅年籍が作成

もちろん問題が違うので単純な比較とはいきませされ、戸は正丁を徴兵する単位とされた。軍団にはんが、同じ天武天皇の時代を扱う問題でも先ほどの兵役を賦課された正丁が交代で配属され、衛士・防京大の論述問題とは求められている視点が違います

人の選抜も行われ、律令国家の軍事力を構成した。

ね。

（207 字）京大の問題では条件を満たしながら正しく用語を使用して問われている内容（テーマ）に対し解答することに力点が置かれていました。言い換えると、さて、「東大日本史のみかた－番外編－」いかがで受験までに培った知識を正確に表現することがでしたか。東大・京大の論述問題の違い、それぞれがきるのか否かが大きく問われているのです（そうい何に力点を置き、何を要求しているのか、その一端う意味では、京大の問題が記述問題と論述問題で構を垣間見ることができたのではないでしょうか。逆成されていることにも納得がいきますね）。に両大学の共通点も感じてもらえたのではないでしそれに対して東大の論述問題は、京大のところでょうか。そう、最初にも述べたように基本事項をおも述べたように資料文（グラフ・写真など）の分析ろそかにしていると、到底太刀打ちできないというを要求したり、問題文でかなり細かく条件が設定し厳しい現実です。ですから、今から受験生になる皆てあるので、その分析・整理が要求され、さらに既さんには、東大・京大という高い目標を掲げつつも、存の知識を土台として受験生にとっては新たな視日々地道な努力を続けて欲しいと思います。その先点を発見させるところに力点が置かれているというに必ず成功がありますから。のが大きな特徴と言えるでしょう。
それでは次回「東大日本史のみかた」をお楽しみ

ちなみに今回の問題では、『「天武の個人的経験」に！！と「古代の国際的経験」をふまえて』という箇所が条件になりますが、これは言うまでもなく「壬申の乱の勝利による権力の集中」と「白村江の敗戦による国際的な緊張の高まり」を指しています。その上で「７世紀後半の戸籍作成の進展と、律令国家の軍事体制の特色について、両者の関連」を答えなければならないのです。つまり、普段の勉強ではなかなか意識されない“つながり”を発見させる、これを4