15 三省堂 1年 703｜2年 803｜3年 903

令和3年度版 中学校英語教科書 内容解説資料

教科書ダイジェスト

この資料は，一般社団法人教科書協会「教科書発行者行動規範」に則って作成しております。

ダイジェストでは囲みのパートを収録しています小学校で学んだことばの使用場面と語句･表現をふり返ります

ピクニック

道案内

買い物

誕生日

自己紹介

あいさつ

小学校で学んだアルファベットと文字の読み方をふり返ります

アルファベットの絵カードには，小学校で学んだ単語が散りばめられています。

banana, bear, bed, boy

チャンツを使って楽しくアルファベットを復習できます。

手書き文字（4線）
4線の上に，大文字と小文字を正しく書くことができるか，確認します。

小学校で学んだ身近なことについての会話と，語句･表現をふり返りますチャンツを使って楽しく語句を学ぶことができます。

わかば中学校での1日小学校での学びをふり返り，身近なことについて聞いたり，話したリしますQRコードを読み取って，Words（語句･表現）の音声を聞くことができます。

聞いたり話したりした英文を見て，文構造や文法事項を整理・練習します

英文のしくみや意味への気づきを促し，文法のルールや文構造の理解を助けます。

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

学んだ知識を活用して，読んだり，書いたりする中学校の学びへとつなげます

小学校で体験した英語の音について，振り返ります。

小学校で学んだ英語を書くときのルールについて，振り返ります。

QRコードを読み取って，
Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

小学校での学びをふり返り，身近なことについて聞いたり，話したリします「聞いてみよう」で聞いた内容と提示された表現を参考にして，話す活動に取り組みます。

聞いたり話したりした英文を見て，文構造や文法事項を整理・練習します

英文のしくみや意味への気づきを促し，文法のルールや文構造の理解を助けます。

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

学んだ知識を活用して，読んだり，書いたりする中学校の学びへとつなげます

小学校で体験した英語の音について，振り返ります。

小学校で学んだ英語を書くときのルールについて，振り返ります。

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

国際交流キャンプ

小学校で体験した場面や似た状況での会話や発表を聞いたり，見たりして，これまでの学びを振り返ります「聞いてみよう」を参考にして，ペアやグループで会話したり，発表したりします

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

知識を活用して，30～40語程度のまとまりのある初見の英文を読む力を養います

小学校で体験した英語の音について，振り返ります。

知識を活用して，まとまりのある短い英文を書く力を養い，ライティングの型を身につけます

小学校で学んだ英語を書くときのルールについて，振り返ります。

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

インドからの転校生

小学校で体験した場面や似た状況での会話や発表を聞いたり，見たりして，これまでの学びを振り返ります「聞いてみよう」を参考に，ペアやグループで会話したり，発表したりします

文法事項や文構造を理解し，練習します。

30～40語程度の短い初見の英文を読む力を養います

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

簡単な短い文脈を使った聞く／話す／書く活動を通して，活用に向けた基礎的な力を身につけます

小学校で体験した英語の音について，振り返ります。

小学校で学んだ英語を書くときのルールについて，振り返ります。

QRコードを読み取って，Words （ 語 句 ・ 表 現 ） の音声を聞くことができます。

アメリカの中学校生活資料動画を使って，学習への動機づけや背景知識の活性化をはかります。

基礎的・基本的な語句や表現，文法事項や文構造を習得します

本 文 (Text) や 語 句 ・ 表 現(Words)の音声を聞いたり，実際の発表動画を見たりすることができます。

POINTの文法事項を含む英文を使って発信する力を身につけます基礎的・基本的な語句や表現，文法事項や文構造を習得します

本 文 (Text) や 語 句 ・ 表 現(Words)の音声を聞いたり，実際の発表動画を見たりすることができます。

POINTの文法事項を含む英文を使って発信する力を身につけます目的や場面，状況に応じて，まとまりのある英文の概要や要点を読み取る力を育てます読んだ内容について，英語で話したり，書いたりしてほしい活動です。

目的や場面，状況に応じて，文章の構成を考え，まとまりのある英文を書く力を育てます書き手の思考のプロセスをたどり，どんなことを考えているか，どんな工夫をしているかを知ることで，実際のタスクで，考えたり，整理したり，書いたりするときの参考にします。

・スピーチ・プレゼンテーション① モデル動画を見て，音声面やデリバリーでの工夫を確認します② 書き加えられたメモや記号から，音声面の工夫を確認します

メモや記号の解説

目的・場面・状況を確認する

USE Writeで身につけたことを活かして，原稿を書きます。

「発表活動」に特化したステップ

複数技能（領域）統合型の活動 ①

デジタル教科書には，モデル動画も収録予定

自分の考えを整理する
方法を課題に合わせて提示しています。

既習表現を使って話す練習ができるところには，このアイコンを設置

目的・場面・状況を確認する

USE WriteやUSE Speakで身につけたことを活かして，原稿を書いたり発表をしたりする。

想像力をかきたてるテーマやトピックを設定しています。
------------------------------------------------------------------------------------１年 ●英語のタウンガイドを作ろう●大切なものを紹介しよう
２年 ●将来の夢を紹介しよう」●修学旅行のプランを提案しよう
３年 ●日本限定アイスクリームを提案しよう●国際交流イベントに出展しよう複数技能（領域）統合型の活動 ②「読んだことについて，考えたことやその理由などを述べ合う」

ディスカッションに向けた「話し合う活動」（１～3年）
Take Action! Talk
・意見を言う・賛成する／反対する・理由をたずねる
・説明を求める・根拠を示して説明する

USE Speak・グループで話し合う（2年 Lesson 3）

Project・グループで話し合う
2年 Project 2
3年 Project 1, Project 2

ディスカッション

この英文から…
・わかば市の状況を読み取ります。
・どのように意見を述べるとよいか学びます。

目的・場面・状況を確認する

1. Readに書かれている意見を客観的に整理します。

ディスカッションの流れを音声で確認します。
（デジタル教科書には動画も収録予定）

1. Readや2. Listenを参考に，ディスカッションの進め方や，役割分担を整理した付録つき自分の意見を整理します。

登場人物の姉が留学しているカナダを舞台に，さまざまなリスニングタスクを通して，海外での生活を疑似体験します。

くり返し聞くことで，長い英文のリスニングに耐える力を養います。
巻末付録にはスクリプトを収録（次頁参照）

実力を確かめられる
パラレルタスクTake Action! Listen の「聞く目的」● 聞き手が必要な情報を聞き取る● 話の全体的な内容を聞き取る（概要）● 話し手が伝えたいことを聞き取る（要点）聞きっぱなしで終わらせずに，スクリプトを見て復習

Take Action! Listenの「テキストタイプ」
映画の予告／ボイスメッセージ／インタビュー／ニュース／天気予報／空港でのアナウンス／複数人の会話 など

スクリプトで英文を確認しながら音声をくり返し聞き，聞き取れなかった理由を分析します。

言語の働きを整理し，目的や場面，状況に応じて，即興で伝え合う力を養います。

言語の働きと表現例

巻末付録にはロールプレイシートを収録（次頁参照）Take Action! Talk の「やり取りの目的」● 円滑なコミュニケーションそのものを目的とし，相手とよい関係を築くための即興でのやり取り● 特定の場面で，特定の目的を達成するための即興でのやり取り● 考えを伝えたり，意見を交わしたりして，議論を深めることを目的とした即興でのやり取り

インフォーメーションギャップを作り出し，お互いに知らない情報を交換し合う，オーセンティックなやり取りの場を生み出します。

インフォーメーションギャップを作り出し，お互いに知らない情報を交換し合う，オーセンティックなやり取りの場を生み出します。

会話の中の表現と言語の働きを整理し，実際のコミュニケーションで活用する力を養いますカテゴリーごとに，基礎的な語句を提示しています。GET Plusなど，いろいろな練習の中で，それらの語句を使いながら身につけます。

文法事項や文構造をまとめてふり返ったり，整理したりします

英語をイメージで理解します文法事項の定着を確認しますチェックボックスを活用して，自律的に学びをふり返ります。

目的や場面，状況に応じて，必要な情報を読み取る

『不思議の国アリス』『鏡の国のアリス』

Reading for Funでは，Words欄の語句に意味を明記。

Reading for Funでは，Words欄の語句に意味を明記。

Read and Think では，英文を読んだあとに，簡単な内容理解のタスクに取り組みます。

学び方を学びます「言いたけど言えない」
をサポートする語句･表
現のリストです対話例を参考に，語句･表現を使って話す活動をします。

NEW CROWN が育成を目指す4つの力

ことばや文化への興味･関心を高めますNEW CROWN が育成を目指す4つの力

ことばや文化への興味･関心を高めますNEW CROWN が育成を目指す4つの力

ことばや文化への興味･関心を高めます