【ICT ツールを用いた実学講座】 箕面学園高等学校＜授業展開例＞ 2020 年 11 月 21 日 「自助・共助・公助について考えよう」
箕面学園高等学校にて、ICT ツールを用いて講師と生徒が非対面の形式で出前講座を行いました。
講師は機材のみが設置してある教室で授業を行い、リアルタイムで各教室へ投影する形式で実施されました。

「自助・共助・公助について考えよう」【授業概要】
実施日 ：2020 年 11 月 21 日（土） 1 校時 8:50～9:35（45 分）
実施校 ：箕面学園高等学校
授業者 ：生命保険文化センター 高橋 みのり
学 年 ：1～3 学年
教科 ：総合学習

ねらい ：・自助、共助、公助の考え方について理解する。
・社会保障制度と自助（預貯金・民間保険等）について、特徴や保障などを理解する。
・社会保障制度を持続可能なものにするために、自助・共助・公助の適切な組み合わせについて考える。

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＜導入＞ 少子高齢化について考えよう 10 分時間学習

学習活動（授業の流れ）

形態
0:00

一斉講義

指導上の留意点（講師） 今日は、少子高齢社会におけるリスクに備えるための手段である自助・共助・公助について考えましょう。

個人ワーク（資料 PPT）（講師） 日本の高齢者（65 歳以上）の割合は全体の人口の何％か知っていますか？4 つの選択肢の中から答えを予想してみてください。
（生徒） →考えがまとまった様子であれば、挙手を求める（講師） 答えは、28.1％（2018 年）です。高齢者（65 歳以上）の割合が21％を超えているので、超高齢社会と言われています。
では、日本の少子高齢化の現状と推計をデータで見てみましょう。
一斉講義（資料 PPT）（講師） 現状のデータである 2018 年を見てください。65 歳以上（老年人口）は 28.1％、15～64 歳（生産年齢人口）は 59.7％、0～142・2018 年までが実績値

歳（年少人口）は 12.2％です。

2020 年以上

今後どのように推移していくかを確認しましょう。2040 年を見は推計値てください。65 歳以上（老年人口）は 35.3％、15～64 歳（生・少子高齢化の産年齢人口）は 53.9％、0～14 歳（年少人口）は 10.8％です。

現状を把握す

老年人口の割合は増え、生産年齢人口の割合は減っています。

る

今度も少子高齢化が進んでいくと推計されています。
5：00（資料 PPT）（講師） 少子高齢社会の中で、皆さんは老後を迎えることになります。

・2017 年の平自分が高齢者になったときをイメージしてみましょう。皆さん

均寿命都健康は、何歳まで元気でいたいですか？何歳まで働きたいですか？

寿命の差は男

この問いについて考えるうえで参考となるのが、健康寿命で性 8.84 年（平均す。健康上の問題がなく、日常生活に制限のない期間のことで寿命 80.98 歳）、す。男性が 72.14 歳、女性が 74.79 歳です。このデータを踏ま

女 性 12.35 年

えて、自分はどのような老後を迎えたいか想像してみてくださ（ 平 均 寿 命い。

87.14 歳）（資料 PPT）（講師） また、平均寿命という言葉があります。0 歳の子どもが平均して・次章の自助・共何歳まで生きられるかを示す指標です。日本の平均寿命（2018助・公助の説明へ年）は男性が 81.3 歳、女性が 87.3 歳です。平均寿命と健康寿の展開として、老命には差があります。健康寿命を過ぎた後、平均寿命を迎える

後の生活を支えまでの期間は健康上の問題や日常生活に制限が生じることになるものとして「自ります。例えば、病気で入院をする、介護が必要な状態になる助・共助・公助」などです。働いて収入を得ることが難しい状況であるにも関わがあることを伝らず、治療費や介護費用などの支出が発生します。そんな老後えるの生活を支える手段があります。

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＜展開 1＞ 社会保障制度について 10 分
時間

学習

学習活動（授業の流れ）

形態
10:00

指導上の留意点

一斉講義（資料 PPT）(講師）

自分の身を守るための考え方として、「自助・共助・公助」があ・自助、共助、公助ります。自助は自分で守ることを言います。代表的な手段として、 の考え方について預貯金や民間保険などが挙げられます。共助は、みんなで出し合理解させるった社会保険料をもとに、共に支え合うことを言います。公助は税金(租税)をもとに国が守ってくれることを言います。共助・公助の代表的なものとして、社会保障制度が挙げられます。
最初に、共助・公助にあたる社会保障制度について紹介します。

（資料 PPT）(講師）

社会保障制度は 4 つの柱で成り立っています。社会保険は共助、 ・次のスライドへそれ以外の 3 つは公助に当てはまります。の展開として、社会保険は「共助」、その他 3 つは「公助」に該当する古都も伝える（資料 PPT）(講師）

共助と公助で財源が異なります。共助は労働者等から集める社会・共助は一部租税保険料、公助は国民から集める税金、租税で運営されています。 でも賄われている集められたお金が実際にどれくらい使われているのかデータで※例：国民年金は見てみましょう。

1/2 が国庫（租税）4負担（資料 PPT）(講師）

グラフの 2018 年度を見てください。121.3 兆円支払われ・給付額の多くはています。2040 年度には 188.5 兆円まで増えると推計さ社会保険に係る費れています。少子高齢化が進むとともに、社会保障給付用であることに触額も増えていきます。将来皆さんを含めた働き盛りの世れ、次スライドで代が社会保障制度を支えていくことになります。持続可社会保険について能な社会保障制度のあり方について考えていくことが大説明を行うことを切です。グラフの内訳を見ると、多くを介護、医療、年伝える金が占めています。全て社会保険に係わる費用です。
次のスライドでは社会保険について紹介します。
15:00（資料 PPT）(講師）

社会保険の 5 つの制度について簡単に説明。

・詳細な説明は避け、社会保険から個人ワー様々な保障を受けクられることを伝えられればよい（資料 PPT）
(講師）

では、それぞれの状況で、どの社会保険から保障が受け※グループで考えられるか具体的に考えてみましょう。てもよい(生徒）→ある程度生徒の記入が終わったら、答え合わせ(講師）

ここまでは共助・公助にあたる社会保障制度について紹
5介しました。
＜展開 2＞ 自助って何？ 10 分
時間

学習

学習活動（授業の流れ）

形態
20:00

指導上の留意点

一斉講義（資料 PPT）(講師）

続いて、自助について紹介します。代表的な手段として預貯金と民間保険があると先ほど説明しました。
どのような場面で自助が実際に必要になるのか、事例を見てみましょう。

(講師）

骨折をして入院をした場合、医療費等のお金が必要となりま・「自助」で準備すす。この事例の場合、約 184 万円かかっています。共助であるる必要があるお社会保険（公的医療保険）からケガの治療費を受け取ることが金を備えておくできます。この事例の場合、約 164 万円を受け取ることができ手段として、預貯ます。
「必要となるお金」から「入ってくるお金」を差し引いた金や保険がある金額が「自助で準備する必要があるお金」です。この事例の場
合、約 20 万円を預貯金や民間保険などの手段で準備する必要があります。

6

（資料 PPT）

23:00

(講師）

続いて、一家の働き手が亡くなった場合です。残された家族の生活費や子どもの教育費等が必要になります。合計で約 1 億3,310 万円が必要となる事例です。入ってくるお金は、共助である社会保険（公的年金保険）や、この場合は亡くなった本人の勤め先からお金が受け取れます。この他、結婚相手、この事例では妻の収入も合わせると約 9,050 万円になります。結果、自助で準備する必要があるお金は約 4,260 万円と考えます。

（資料 PPT）（講師） こちらが自助の代表的な手段である預貯金と民間保険のしくみ・自助の代表的なです。預貯金は銀行などにお金を預けて、お金が必要になった手段である預貯

時にお金を引き出して使います。民間保険は民間の保険会社に金と保険についお金を支払い、リスクが発生した時にお金を受け取ることがでて、そのしくみときます。それぞれどんな特徴、メリット、デメリットがあるか特徴を理解させ見てみましょう。

る・保険とは、保険会社に保険料を支払うことで、リスクが起こったときに保険金を受け取れる契約である（資料 PPT）(講師）

預貯金の特徴はさまざまな目的のために貯めることができることです。
メリットとして、貯めたお金は自由に使うことができます。途7

中で引き出すことも自由ですし、貯めるペースも自由に決めることができます。
また、預けた金額に応じて利子がつき、お金が増えます。
デメリットとして、途中で万一のことがあった場合などに、必要な金額が貯まっているとは限らない、という点があります。
例えば、30 歳から毎年 100 万ずつ貯めていた場合で、32 歳の時に 1,000 万円かかるリスクが発生したとします。貯め始めてから 2 年なので、200 万円貯まっていますが、これだと 800 万円足りない…といったことが起こりえるのが預貯金のデメリッ
トです。
一方で民間保険の特徴は特定の損失にそなえることができることです。
メリットとして、途中で万一のことがあった場合、あらかじめ決められた金額、言い換えると保険会社と契約をして決めた金額を受け取ることができます。最初に 1,000 万円と決めて民間保険に入っていれば、リスクが発生した場合、預貯金のようにまだ貯まっていないから足りない、ということは起きず、1,000万円受け取ることができます。
デメリットとして、決められた金額を保険料として保険会社に支払う必要があります。一般的に何もリスクが起きなければ、この支払った金額は戻ってきません。ただし、民間保険の種類によっては一部戻ってくる場合もあります。
27:00（講師） このように預貯金と民間保険にはそれぞれメリットとデメリッ

トがあります。どちらが良いか、ではなく、特徴を押さえて自分の生活に応じて選択していくことが重要です。
（講師） では、お金を払っていればリスクが発生した時に支えてくれる保険…どんなしくみとなっているのでしょうか。
ストーリー形式で解説するので、皆さん想像しながら聞いてください。

（資料 PPT）(講師）

100 人の部員がいるサッカーチームがあります。このサッカーチーム、問題を抱えていて、毎年 5 人の部員が骨折をしてしま8います。
対策をしてもケガが減らず、毎年必ず 5 人骨折してしまいます。
骨折をすると治療にかかる費用はひとり 10,000 円です。
皆さんならこの骨折する 5 人になりたいでしょうか？
→（骨折する 5 人にはなりたくないという反応）
そうですね。ケガをしてしまいますし、治療にお金がかかってしまいます。
そこで、キャプテンがこんな提案をしました。
「全員で治療にかかる費用を準備すればよいのでは？」治療にかかる費用はひとり 10,000 円、それが 5 人分で、部活全体で 50,000 円となります。
この部活全体でかかる 50,000 円を部員全員、100 人で負担すると…ひとり年間 500 円支払えば 50,000 円集めることができます。骨折した部員はこのみんなで集めた 50,000 円の中から10,000 円ずつ受け取り、治療費にあてることができます。
あらかじめ 500 円支払っていたことで 10,000 円を受け取り、ケガをした時のお金の負担に備えることができました。
図で表すとこのようになります。

（資料 PPT）

500 円を部員全員、100 人で出し合い、50,000 円用意します。
骨折した部員はこのみんなで集めた 50,000 円の中から 10,000円ずつ受け取り、治療費を支払えます。
保険とはこのように、たくさんの人から少しずつお金を集め、何かリスクが起きた人のもとに集めたお金を届ける、といったしくみで成り立っています。

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（資料 PPT）

また、民間保険は生命保険と損害保険に大別されます。
生命保険は人、損害保険はモノを対象にした保険です。
例えば「人」が亡くなった時や「人」が老後を迎えた時に保障してくれるのが生命保険です。
車で事故にあった…車というモノ、家が火事になった…家というモノ、モノを対象に保障してくれるのが損害保険です。
＜グループワーク＞ 自助・共助・公助について考えよう 15 分時間学習

学習活動（授業の流れ）

指導上の形態
30:00

グループ留意点(講師）

ワーク

ここまで、少子高齢社会におけるリスクに備えるための手段で・学んだ内容を振ある自助・共助・公助について説明をしてきました。

り返り、持続可能最後に、今日学んだことを踏まえてグループワークをしたいとな社会保障制度を思います。

維持するためには「自助・共助・公助」のどれが一番大切だと思うか、自分の考えをまとめる（資料 PPT）

共助・公助である社会保障制度を持続可能なものにするために（Q）ペア、グルーは、「自助」「共助」「公助」がどのように組み合わされればよプで意見交換を行いでしょうか。今後の社会において「自助」「共助」「公助」のい、様々な考え方どれが一番大切だと思うか自分の考えをまとめてみましょう。に触れる

周りの人と話し合ってみてください。
40:00

(生徒）

→ある程度生徒の記入が終わったら、何人かに発表をしてもらう＜終末＞ まとめ ５分
10時間学習

学習活動（授業の流れ）

形態
45:00

指導上の留意点

一斉講義（資料 PPT）(講師）

今日の授業のまとめです。
①少子高齢社会における社会保障制度のあり方について考えていくことが大切です。
②自分の身を守るために、自助・共助・公助があります。
③自分で備える手段である「自助」として、預貯金や民間保険があり、それぞれの特徴をよく理解し、使い分けることが大切です。
④持続可能な社会保障制度を維持するために、社会における自助・共助・公助の適切な組み合わせを考えていきましょう。

個人ふり

最後に、今日の授業のアンケートにご協力お願いします。

かえり「感じたこと・考えたこと・今後もっと調べたいこと」などを記入してください。
（生徒の感想抜粋）
・健康寿命と平均寿命にこんなに差があることを初めて知った。老後の生活についても若いうちから考えていきたい。
・自助、共助、公助の意味を理解することができた。
・社会保険について知ることができてとても勉強になった。
・保険は大事だと感じた。自分も将来のことを考えなければならないと思った。

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