【SDGsチェックリスト（基本段階版）ワークショップパッケージスライド】作成：中部地方ESD活動支援センター

SDGsって? 実は身近な世界へのつながり

1事例：うどん屋さんもSDGsに取り組んだ
なんでSDGs？
SDGsって何？
メリット①目立つ②ブランド力向上③従業員のモチベーション向上④新たな市場獲得

デメリット
とくになし

【参考資料】
環境省・中部地方ESD活動支援センター主催 ESD（持続可能な開発のための教育）推進のためのダイアログ in 福井「企業や団体のSDGs推進のためのESD～職員意識が組織・地域を変える～」話題提供 有限会社山本屋 専務取締役 青木裕典 スライド資料より作成

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国際連合広報センター
https://www.unic.or.jp/activities/economic_social_development/sustainable_development/2030agenda/sdgs_logo/3地球環境は限界（Planetary Boundaries）に近づきつつある?

tipping point
劇的な変化を起こす可能性

4持続可能な開発目標（SDGs）• 持続可能な開発は、将来の世代がそのニーズを充足する能力を損なわずに、現世代のニーズを充足する開発と定義• 持続可能な開発を達成するためには、 経済 成長、 社会 的包摂、環境保護という3つの主要素を調和させることが不可欠• 2015年9月国連サミットにて「持続可能な開発のための2030アジェンダ」採択、2016年1月1日正式発効• 17の「持続可能な開発目標（SDGs）」すべての人に普遍的に適用• 今後15年間、新目標に基づき、各国はその力を結集• あらゆる形態の貧困に終止符
不平等との闘い
気候変動に対処• 誰も置き去りにしないことを確保する
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相互に関連するSDGsの例：ウェディングケーキモデル
パートナーシップ
インフラ・産業

公平・公正

働きがい・経済エネルギー

作る責任・使う責任

経済

住み続けられる街

ジェンダー

健康・福祉

食
貧困平和

社会教育

気候変動対処

陸の自然

水

海の自然

環境

追記：原(2019)https://ippjapan.org/archives/2408

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企業行動憲章20172017年11月8日 一般社団法人 日本経済団体連合会
経団連では、Society 5.0の実現を通じたSDGsの達成を柱として企業行動憲章を改定
企業は、国の内外において次の10原則に基づき、関係法令、国際ルールおよびその精神を遵守しつつ、高い倫理観をもって社会的責任を果たす。
1. 持続可能な経済成長と社会的課題の解決
2. 公正な事業慣行
3. 公正な情報開示、ステークホルダーとの建設的対話
4. 人権の尊重
5. 消費者・顧客との信頼関係
6. 働き方の改革、職場環境の充実
グローバル
7. 環境問題への取り組み
8. 社会参画と発展への貢献
スタンダード9. 危機管理の徹底に
10. 経営トップの役割と本憲章の徹底

7

うちの事業、関係あるの？

重要なんだ
これからはSDGsだ！
何ができるの?

あなたの事業活動に大いに関係あります!!!
8あなたの活動もSDGsにつながっている

9例）うどん屋さんのSDGsの取組【出典】
環境省・中部地方ESD活動支援センター主催
ESD（持続可能な開発のための教育）推進のためのダイアログ in 福井「企業や団体のSDGs推進のためのESD～職員意識が組織・地域を変える～」
話題提供 有限会社山本屋 専務取締役 青木裕典 スライド資料

10例）うどん屋さんのSDGsの取組【出典】
環境省・中部地方ESD活動支援センター主催
ESD（持続可能な開発のための教育）推進のためのダイアログ in 福井「企業や団体のSDGs推進のためのESD～職員意識が組織・地域を変える～」
話題提供 有限会社山本屋 専務取締役 青木裕典 スライド資料

11例）うどん屋さんのSDGsの取組【出典】
環境省・中部地方ESD活動支援センター主催
ESD（持続可能な開発のための教育）推進のためのダイアログ in 福井「企業や団体のSDGs推進のためのESD～職員意識が組織・地域を変える～」
話題提供 有限会社山本屋 専務取締役 青木裕典 スライド資料12うどん屋さんのSDGsの取組
発展途上国用うどんメニュー

【参考資料】
環境省・中部地方ESD活動支援センター主催
ESD（持続可能な開発のための教育）推進のためのダイアログ in 福井「企業や団体のSDGs推進のためのESD～職員意識が組織・地域を変える～」
話題提供 有限会社山本屋 専務取締役青木裕典 スライド資料より作成

Hara(2019)

hara

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WS1. まずは活動を一つ取り上げ考える

・自分の職場や事業で活動を一つ取り上げ、SDGsにどのように関係するか考えてみよう。
・隣の人に書いた結果の内容を紹介してみよう。

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WS２. SDGsチェックリストを使ってもう少し詳しく考えてみよう

・自分の職場や事業でSDGsに関係する取組を洗い出してみよう。

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書いてみよう！SDGsチェックリスト
SDGsチェックリスト（基本段階版） ver.1.20○社会の一員として、すでに行っていることを、振り返ってみる
すでに行っている取組内容を記入し、貢献しているSDGs目標には○を、足を引っ張っているSDGs目標には△をつける。
分類と例示

1.
飲食の提供や管理

監修 ： SDGsツール作成ワーキンググループ（2019年度）
貧困をなくそう

飢餓をゼロにすべての人 質の高いに健康教育をと福祉をみんなに

ジェンダー平等を実現しよう

安全な水とトイレを世界中にエネルギー 働きがいもをみんなに 経済成長もそしてクリーンに産業と技術革新の基盤をつくろう

人や国の不平等をなくそう

住み続けら つくる責任
れる
つかう責任
まちづくりを

気候変動に 海の具体的な対 豊かさを
策を守ろう

陸の豊かさも守ろう

平和と公正をすべての人に

発行 ： 環境省中部地方環境事務所 ・ 中部地方ESD活動支援センター
パートナー
シップで目標を達成しよう

SDGs目標との相互関連チェック！

○／△の合計すでに行っている取組内容

SDGｓ目標を選んだ理由／

食堂、キッチン等の運営管理

／
／
／

2．
低・脱炭素エネルギー利用／

省エネの実践、再エネ利用／／／

3．
水利用と排水／

節水、雨水利用、排水処理の工夫

／
／
／

4．

／

通勤（通学）、搬 公共交通利用、エコカー採用、送、輸送、エコドライブ
配達

／／
／

5．
調達（購入）と廃棄物処理／

効率的調達、グリーン購入、地産地消、３Ｒ／／／6．
施設と設備／

環境配慮建築、持続可能性や多様性に配慮した施設や設備／／／7．
公正な働き方／教育の推進、役割の公平性、多様な関係者の人権の尊重／／／

8．
社会参加と交流

地域での連携、地域活動参加など各種コミュニ
ティへの貢献／／／／9．
安心・安全／

地域防災、地域防犯／／／10．

／

その他の仕事（事業）などを通じた貢献／○／△の合計／／／／／／／／／／／／／／／／／／

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書いてみよう！SDGsチェックリスト
SDGsチェックリスト（基本段階版） ver.1.20○社会の一員として、すでに行っていることを、振り返ってみる
すでに行っている取組内容を記入し、貢献しているSDGs目標には○を、足を引っ張っているSDGs目標には△をつける。
分類と例示

1.
飲食の提供や管理

2．
低・脱炭素エネルギー利用

3．
水利用と排水4．

食堂、キッチン等の運営管理

省エネの実践、再エネ利用

節水、雨水利用、排水処理の工夫

通勤（通学）、搬 公共交通利用、エコカー採用、送、輸送、エコドライブ
配達

監修 ： SDGsツール作成ワーキンググループ（2019年
貧困をなくそう

飢餓をゼロにすべての人 質の高いに健康教育をと福祉をみんなに

○

○

○

ジェンダー
平等を実現しよう

安全な水とトイレを世界中にエネルギー 働きがいもをみんなに 経済成長もそしてクリーンに産業と技術革新の基盤をつくろう

人や国の不平等をなくそう

住み続けら つくる責任
れる
つかう責任
まちづくり
を

気候変動に 海の具体的な対 豊かさを
策を守ろう

陸の豊かさも守ろう

すでに行っている取組内容

子ども食堂をやっている。

照明をLEDにした。

事業や活動を分類して記入する

○○

○

○

トイレを最新節水型にした。

エコドライブ職員教育をしている。

○○

自分の考えでチェックしてみる
どのように関連しているか考える

貢献しているSDGs目標には〇を、足を引っ張っているSDGs目標には△をつける
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平公
す人

例えばこんな風に考えてみる
あなたは、すでに SDGs に貢献している?!
＜社会の一員として、「職場」や「事業」などですでに行っていることを、振り返ってみる＞＜考える入口＞
1. 飲食の提供や管理
2. 低・脱炭素エネルギー利用
3. 水利用と排水4. 通勤（通学）、搬送、輸送、配達
5. 調達（購入）と廃棄物処理
6. 施設と設備
7. 公正な働き方
8. 社会参加と交流
9. 安心・安全
10. その他の仕事（事業）などを通じた貢献
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あなたは、すでに SDGs に貢献している?!
＜社会の一員として、「職場」や「事業」などですでに行っていることを、振り返ってみる＞

19

あなたは、すでに SDGs に貢献している?!
＜社会の一員として、「職場」や「事業」などですでに行っていることを、振り返ってみる＞

20

あなたは、すでに SDGs に貢献している?!
＜社会の一員として、「職場」や「事業」などですでに行っていることを、振り返ってみる＞

21

あなたは、すでに SDGs に貢献している?!
＜社会の一員として、「職場」や「事業」などですでに行っていることを、振り返ってみる＞

22

あなたは、すでに SDGs に貢献している?!
＜社会の一員として、「職場」や「事業」などですでに行っていることを、振り返ってみる＞

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WS3. グループでチェックリストを元にSDGs関連図を作る

・真ん中に活動事例の概要を記入する。

・関係するアイコンを矢印や模式図でつなぐ。
・貢献していることもあれば、足を引っ張っていることも?!

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事業や活動のSDGs関連図を作る
テーマを入れる

活動の内容○○○・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・○○○

関連を矢印などで表現し、適宜説明を入れる
足を引っ張っていたら赤い矢印で後で説明文を入れる
hara

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例えばプラスチック問題を考えた場合

新素材、
新技術
などHara(2019)
hara

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WS４. SDGs関連図を踏まえて説明文を作る

・「概要」、「説明」、「まとめ」の順に説明文を作ってみる。

・テーマを一番上に記入する。

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説明文を作る
一番上にテーマを記入○○○・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・○○○●概要（結論）この活動は……というもので、SDGsのゴール○、ゴール○…に貢献しています。

●説 明
ゴール○には……という形で貢献しています。
ゴール○に貢献することで、○○の結果をもたらし、ゴール○に貢献しています……
●まとめ今後ゴール○への貢献を強くするために……
新たにゴール○へ貢献するた
めに……
うちの活動すごいでしょ！
hara

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WS5. 結果を話してみよう

・結果を皆さんに説明してみよう。

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最後に…
• あなたはすでにSDGsに取り組んでいます。
• あなたにとっての身近なSDGsの取組は、地球文明の持続可能性に貢献します。
• すでにSDGsに貢献している取組は、その良さを多方面に伸ばしましょう。
• もしSDGsの足を引っ張っていることがあれば、なるべく減らす努力をしましょう。

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