山折り（表面）ソフィ

アのダリレー

イ

ティ
バーシ

エッセイ

第 4 回

Office for the Promotion of Diversity,
Sophia School Corporation

多様性に向き合う
ダイバーシティ推進室 室長補佐

総合人間科学部社会学科 教授

田渕六郎

No.7

私の専門分野は社会学だが、社会学が「多様性」を正面から論じることは多くないようだ。

MAR 2021

手元にあった数冊の社会学入門書をめくってみたが、「多様性」「ダイバーシティ」といった用語が索引に見当たらないもののほうが多かった。社会学は、社会的な不平等を明らかにしたり、現代社会の複雑性を探究したりする学問であるにもかかわらず、なぜ「多様性」は社会

Sophia Diversity Week 2020

学のテーマになりにくいのか。

ダイバーシティ・ウィーク

その理由の一つは、「多様性」という言葉が、「カテゴリー」としてとらえられる違いと、「多様な個性」といった意味での個人間の違いの両方に関わっているからではないだろうか。たとえば社会学が注目してきたレイシズムやセクシズムは、「人種」や「ジェンダー」といった「カテゴリー」にかかわる現象だ。社会に存在する様々な不平等に接近するとき、私たちはこうしたカテゴリーを用いて「グループ」の間に違いがあることを示し、関連する不平等を是正する方策を提案する。
しかし、特定のカテゴリーによる違いに焦点を当てることで、「個人」のあいだにあるそれ以外の違いは、背景に退いてしまう。
カテゴリカルな違いは重要だ。
だが、どんなに多くのカテゴリーを用いてみても、個人の「個性」、あるいは一人一人の個人の違いは、とらえきれるものではない。
「多様性」という言葉が持つこうした二面性が、社会学にとって多様性を扱いにくいテーマにしていると思う。さら

今年で4年目となるソフィア・ダイバーシティ・ウィーク2020を開催しました。
ダイバーシティ推進室は11月25日の「女性への暴力撤廃の国際デー」から12月10日の「世界人権デー」までの期間（12月9日障害者の日）をソフィア・ダイバーシティー・ウィークと位置づけ、ダイバーシティ推進室が在校生および様々な分野の教員と協働してダイバーシティに関連するテーマについて共に考え、探求するイベントを開催しています。
今年はコロナ禍の状況の中、すべての企画をオンラインでの開催とし、初めてのチャレンジではありましたが、想像以上の成果を上げることができました。

ダイバーシティ推進室企画に言えば、この二面性は、組織における「ダイバーシティ推進」の原理的な難しさにも関わっている。
特定のカテゴリー

言葉を返せ：僕の母語が英語になった理由（わけ）に注目したダイバーシティ推進は、ありうる他のダイバーシティを見落とすことにつながりかねないということだ。

11月30日（月）15：30〜16：30@Zoom

ダイバーシティ推進とは、トップダウン的に定義されたダイバーシティを機械的に達成していく作業ではない。それは、何があるべきダイバーシティであるかを、一人一人が互いの個性を認め合いながら、ともに考え、見出していこうとする、終わりのないプロセスとしてとらえるべきだろう。
大学は、それ自体が「多様な他者」とともに学ぶ場となる小栗佐多里さんの漫画「ダーリンは外国人」シリーズのダーリンとして人気を博したトニー・ラズロ氏（本学外国語学部非常勤講師）をお迎えして多言語・多文化との共生についてお話を伺い、ディスカッションを行いました。

ことではじめて、大学を構成する者一人一人が、組織における多様性の意義をともに考え、新しい価値を社会に発信し学生企画ていくという役割を担いうるだろうし、そうあるべきだと信じている。本学のダイバーシティ推進室が果たす役割も

1. 加害者にならないために〜SNSでの誹謗中傷〜

そこにあるだろう。
私自身がそのためにどう貢献できるのかを、今後も考えていきたい。

5. 外国人労働問題〜パスポート取り上げ事件を事例に考える〜

2.「私たち」の性の多様性〜自分自身のセクシュアリティについて考えよう〜
ロールモデル集第 10 集

ソフィアのダイバーシティ―先哲に学ぶ多様性との向き合い方―
男女共同参画推進室の取り組みの1つとして始まったロールモデル集の発行は、2017年にダイバーシティ推進室へと部署名が変更された後も引き

6. コロナの先へ 多様な問題の再発見〜障害者に焦点を当てて〜

3. 生理のタブーをみんなのマナーに〜「生理ってそんなにしんどいの？」〜7. 宗教の多様性について考えよう〜宗教の話をすることってタブーなの？〜

4. 消費者が主役になる世界〜食生活とファッションから見る環境問題〜

8. 恋愛・性のモヤモヤについて考えよう〜自分と相手を尊重するってどういうこと？〜※詳細は内面に掲載

2020 年度研究支援員利用状況

継がれ、テーマを広げながら10年の歳月を共に歩むことができました。

所属

2020年度
男性

女性

合計

文学部

01

1

総合人間科学部

04

4記念となる第10集は今までとは視点を少し変え、上智大学の成長の過程

上智学院では、2012年度より本学研究者がワーク・で常に重要な働きを続けてきたイエズス会の先生方に焦点を当てたものとライフ・バランスを保ちながらキャリア形成を継続し、法学部

000

公正な競争に参加できるよう本制度を運用していま

経済学部

10

1

外国語学部

01

1

国際教養学部

2

1

3

3（1）

2（1）

5

なりました。
表紙は本学における女子学生支援、ダイバーシティ推進の始まりの場所とも言える大島館を紹介しました。
（1975年に取り壊され跡地に9号館、中庭、カフェテリアが建設されています。）ダイバーシティ推進室

利用者の研究分野や所属も多岐にわたっており、男性も女性同様にこの制度を活用しています。
また、本制度を利用する教員が研究支援員のロールモデルやメンターの役割も担っており、研究支援員の育成といった波及効果も出ています。

編集・発行
学校法人 上智学院ダイバーシティ推進室〒102-8554

す。2018年度からは介護も支援の対象となりました。

東京都千代田区紀尾井町７−１

Email : wrsswg@sophia.ac.jp

URL : http://danjokyodo-sophia.jp

理工学部
総合グローバル学部

033

地球環境学研究科

000

言語教育研究センター

000

グローバル教育センター

01

1
1

短期大学部

01

社会福祉専門学校

000

合計

61420

※2020年度 20名採択（継続14名、新規6名） ※（）は採択されたものの内、介護を事由とするもの

谷折り（裏面）

Office for the Promotion of Diversity, Sophia School Corporation

NEWSLETTER No.72020 ダイバーシティウィーク学生企画
2017年度より毎年開催されているダイバーシティ・ウィークは、今年で4年目となりました。ただ、今年度のダイバーシティ・ウィークは、新型コロナウィルスにより、実際に大学で開催することができず、さらには、準備段階でも一回もメンバーと対面することなく、全ての企画はZoom開催になりました。
Zoomにて、初対面の学生同士、コミュニケーションを取ること、さらにそこから企画を考え、実行するという困難に立ち向かいながらも、史上最多の学生企画を大成功に納められたのは、企画した学生にとって大きな達成感を得られたとともに、大きな自信となりました。
このような、社会、世界全体が、困難な状況下だからこそ、多様性、ダイバーシティについて考えることは非常に意義のあることだと改めて感じました。上智大学にてダイバーシティ・ウィークを開催することは、これからの社会に出る学生にとって、自らのマジョリティ性と向き合う非常に有意義な時間になると信じています。

11

加害者にならないために〜SNSでの誹謗中

26 傷〜

木村花さんの事件をもとに、SNSでの誹謗中傷について話し合いました。大前提として、悪いのは加害者です。しかし現実は悲惨で、法的にも社会的にも被害者が辛い思いをしなくてはなりません。
今回の企画では、我々が『加害者』にならないためにはどうすればよいかについて焦点を当てました。
「 自分は加害者になんてならない」とは言い切れない世の中なのです。もちろん企画者の自分も加害者になる可能性があります。企画者にも参加者にもそれを再確認するにはよい機会となりました。

11「私たち」の性の多様性〜自分自身のセク28 シュアリティについて考えよう〜

本企画では、上智学生と卒業生のライフストーリーを聞くことで、性の多様性の存在について学生に知ってもらい、さらに、セクシュアリティ・シートを各自で書き込んでもらうことによって、「私たち」の性の多様性について考えるという企画
内容と目的です。近年、LGBTQ+という言葉は聞く機会が増えた一方で、どこか他人事のように感じている人も多いのではないかという問題意識からこの企画は始まりました。当日は、多くの学生にとって、他人事にせずに、自分ごとの問題として考えるきっかけになるような、インプットとアウトプットが同時に出来た非常に意義のある時間になりました。

11生理のタブーをみんなのマナーに〜「生理っ30 てそんなにしんどいの？」〜どこまで踏み込んで良いのかわからない生理について、様々な観点・立場から考え理解を深めるた
めに、生理についての事前アンケートを行い、心理や看護の専門家の方によるパネルディスカッションを行いました。生理経験の有無に関わらず、生理に関する悩みやつらさを知ることで、社会全体で生理への理解を深めることに繋がると考えました。
本企画により様々な経験談や意見を得ることができ、多様性を認める大切さと、他者を理解することの難しさを実感しました。

11

消費者が主役になる世界〜食生活とファッ

30 ションから見る環境問題〜

この企画では、自分の身近にある環境問題への繋がりを知るためのきっかけになることを目的として、「食生活」と「ファッション」の観点から、消費者である私たちに何ができるのかを考えました。
グループディスカッションでは、普段の生活の中でそれぞれが行なっている環境への行動を話し合いました。
この企画を通して、今まで知らなかった自分の身近なことの環境への繋がりを知ったという意見があり、普段の生活を新しい視点で考えることのできるとてもいい機会でした。

12

コロナ禍における仕事と家庭
ダイバーシティ学生企画代表
外国語学部フランス語学科
鈴木 亜湖

外国人労働問題〜パスポート取り上げ事件

5 を事例に考える〜

当日はパスポート取り上げ事件の当事者、外国人労働問題に取り組むNPO法人POSSEの方にご登壇いただき、それを踏まえて私たちがどう問題に取り組めるのかについて話し合いました。企画の目的が多くの人に外国人労働問題について知ってもらい、実際に行動するきっかけを作ることだったので、「ここまで具体的に問題を知らなかった」、「 問題にどう取り組むべきなのかを知ることができた」という感想があったのは企画としてやってよかったと感じました。今後も外国人労働問題について知り、現状を変えたいと思う仲間が増えるよう取り組んでいきたいです。

12

コロナの先へ多様な問題の再発見〜障害6 者に焦点を当てて〜

新型コロナウイルスによって多様な問題が浮き彫りになり、その多くがコロナ以前にも、コロナ後も続く可能性の高いものでした。本企画では、「再発見」を起点に「障害者」に焦点を当て、3名の当事者によるパネルディスカッションを実施しました。コロナ禍での変化やコロナ後に望む社会の在り方を伺い、参加者も自身の生活を振り返り議論しました。カテゴライズされがちな障害者像を崩すとともに、障害者の枠を越えて多様な問題に目を向ける視点が、コロナ後の社会に必要だと共有することができました。

12

宗教の多様性について考えよう〜宗教の話を9 することってタブーなの？〜

私たちは「日本における宗教の多様性」をテーマに、イベントを開催しました。当日は、実践宗教学研究科の伊藤高章先生、僧侶で本学実践宗教学研究科後期課程 井川裕覚様からお話を頂いた後、キリスト教、仏教、イスラム教を信仰している3名の方にご協力頂き、パネルディスカッションを行いました。日本には、信仰を持っている人や、信仰を意識していない人など、様々な方がいますが、これからも、お互いがお互いを知り、自分らしく居続けられる社会を作っていけたらと思います。

12

MAR 2021

恋愛・性のモヤモヤについて考え

9 よう〜自分と相手を尊重するって、どういうこと？〜性暴力・ルッキズム・性的モノ化・異性愛至上主義など様々な問題について、マンガ・広告・ドラマなど身近なメディア表現を通して考えるワークショップとなりました。前半では講義形式で、後半では参加者の方々を交えたディスカッションを行い、「普段タブー視されている性の話を深くできてよかった」「人を傷つけない恋愛・性愛について考え直す機会を得られた」という声をいただくことができました。

コロナ禍で脱加速化

コロナ禍における仕事と子育て

総合人間科学部社会学科
准教授 ホメリヒ カローラ

総合人間科学部社会福祉学科
准教授 新藤 こずえ

2020年の春、コロナ禍の影響を受け、予定していた出張、学会発表などが、全てキャンセルとなり、在宅勤務へ変わり、長男の保育園自粛、１年生になるはずだった長女の休校を経験しました。夫婦で協力し合っても、子どもたちが家にいると、仕事にはほとんど手がつかない状況でした。オンライン授業の準備、研究論文の締切など、様々なプレッシャーがかかっていましたが、子どもたちのメンタルヘルスへの影響も感じ、やはり全く普通ではない状況なので、気持ちを切り替える決意をしました。仕事も頑張るが、まずは子どもたちと過ごす時間に集中しました。家に閉じ込められても、おうちピクニック、工作、料理といった遊びを一緒に楽しみました。いつもフル稼働だった自分もスローダウンできました。その結果、限られた時間の中で仕事の生産性を上げられるようになりました。頭の中でのワークライフバランスを見直す良い機会となりました。

コロナ禍では、仕事と子育ての困難や葛藤が増幅され対応に追われる一方で、私自身や子どもの生活が周囲に支えられて成り立っていることを改めて感じました。在宅ワークが基本となり、通勤時間が節約できると思ったのも束の間、息子が通う保育園では通園自粛の方針が出されました。
子どもが家にいると仕事はほとんど進まず、余裕がなくなると子どもにきつく当たってしまうこともありました。自宅からZoomで授業や会議をしていると、息子がひょっこり登場して話しかけてくるなど、当初はかなり焦りましたが、学生たちも同僚の先生方も温かく見守ってくださったように思います。
また、研究支援員の方には研究・教育面でサポートいただき、助けられました。
大学では児童福祉論を担当し、子どもの貧困や児童虐待など、困難な状況におかれている子どもついて学生たちに伝えています。コロナの影響で子どもの遊びや学びの機会が制約され、これまでよりもいっそう格差が広がっています。子どもを親の所有物ではなく社会の子どもという価値観を私たちが共有し、すべての子どもを大切にできる社会にすることが、誰にとっても生きやすい社会をつくることにつながると思います。

2020 年度「女性研究者グローバル育成奨励賞」
本奨励賞は、2011年度に女性研究者支援モデル育成事業終了後に創設され、理工学研究科の女子学生を対象に、国際的に活躍する女性研究者への第一歩として支援することを目的としています。本年の授賞式はZooｍによる開催となりましたが、学長から代表のザイ
ラ エリザベスさんに賞状が授与され、その後和やかな懇談のうちに閉会となりました。
（生物科学領域）博士後期2年

原田 明里

この度は、女性研究者グローバル育成奨励賞を頂戴し、誠に光栄に思います。
これまで、研究成果に向けて導いてくださった先生方や先輩方のお陰であると感じており、お世話になった皆様に大変感謝しております。
今後とも、周囲の方々のお力添えに感謝をしながら、さらなる研究成果に向けて一層の努力を欠かさずに、日々の研究生活を送っていきたいと思います。
（グリーンサイエンス・エンジニアリング領域） 博士前期2年
ユッサラ バナディア イリスカ
I am very grateful to receive this award from Sophia
University and I would like to express my gratitude to myresearch advisor, Professor Takai Kenichi, who always
support me not only for my research, but also my growth tobecome better person and researcher. When I was child, I
used to read a lot famous researchers in the past. One offamous female researchers who gave big contribution to science and society,namely Marie Curie. She is one of people who inspired me to pursue my careerin Science and Technology. One of her quotes that I got inspired by "Be lesscurious about people and more curious about ideas". I believe that throughcuriosity, we can face through any kind of problems in society. I hope that in
the future I can continue contributing more my knowledge and my works toscience and society. As a woman in science, I also hope that I can give
inspiration and encouragement to the new young generation, especially for all
the girls, to have more confidence and courage in order to pursue their dream.
Regardless of your gender, race, etc., as long as you have strong determination
and will, you can overcome any challenges and hardships to reach your dream.

2020年度 受賞者（以下7名）

氏名

所属

ハラダ

原田

アカリ

明里

Maria Antonietta Casulli

マリア アントニエッタ
Seiler Elisabeth Rada Desideria

ザイラ エリザベスキタ

北アリサ

有紗

（生物科学領域）
博士後期2年（グリーンサイエンス・エンジニアリング領域）
博士後期2年（グリーンサイエンス・エンジニアリング領域）
博士後期3年（応用化学領域）
博士前期2年

イシイ

ユウナ（情報学領域）
博士前期2年

セキネ

アリサ（情報学領域）
博士前期2年

石井優奈

関根ありさ
Yussalla Vanadia Irisca

ユッサラ ヴァナディア

（グリーンサイエンス・エンジニアリング領域）
博士前期2年