航空医⼯学Ⅰ（31101）
Aero-medical engineering Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
本講義では、第２種ME技術実⼒検定試験および臨床⼯学技⼠に必要な知識を問題演習を通じて網羅的に学ぶ。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 第2種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒をつける。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢・出席（10%）、定期試験(90%)で評価する（到達目標１）。

注意事項
本科目は、第2種ME技術実⼒検定試験の合格を目指す学⽣を対象とする。

授業計画
回数

内容

第1回

⼈体の構造・機能（問題演習と解説 ①）

第2回

⼈体の構造・機能（問題演習と解説 ②）

第3回

⼈体の構造・機能（問題演習と解説 ③）

第4回

⼈体の構造・機能（問題演習と解説 ④）

第5回

⼈体の構造・機能（問題演習と解説 ⑤）

第6回

臨床医学・公衆衛⽣（問題演習と解説 ①）

第7回

臨床医学・公衆衛⽣（問題演習と解説 ②）

第8回

臨床医学・公衆衛⽣（問題演習と解説 ③）

第9回

臨床医学・公衆衛⽣（問題演習と解説 ④）

第10回

臨床医学・公衆衛⽣（問題演習と解説 ⑤）

第11回

医⽤治療機器学（問題演習と解説 ①）

第12回

医⽤治療機器学（問題演習と解説 ②）

第13回

医⽤治療機器学（問題演習と解説 ③）

第14回

医⽤治療機器学（問題演習と解説 ④）

第15回

医⽤治療機器学（問題演習と解説 ⑤）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

教科書「第2種ME技術実⼒検定試験 重要問題集中トレーニング」・中村藤夫・⽯⽥等 編（メジカルビュー社）ISBN: 978-4-7583-1496-1

前期

参考書
講義にて適宜紹介する。

備考

⽔界⽣態学（31102）

前期

The water world ecology
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤塚雅広

授業の概要
約４０億年前に海が誕⽣し、やがて⽣命が誕⽣した。以来、地球上では様々な⽣物が環境と調和しながら、絶妙なバランスを保ちつつ⽣息していて、⼈間もその⼀部と考えられている。本講では、特に⽔圏の⽣物を中⼼に、種内、種間あるいは環境との関係を考える。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ ⽔⽣⽣物の⽣態的な地位を理解し、さらに、⽣物の多様性と環境の関わりについて理解し説明できるようになる。特に、⿂類、甲殻類など⽔産有⽤種の⽣態についての知識を⾝につけ説明できるようになる。
２ ⽔産業ににおいて、⼈と⽔⽣⽣物の永続的な関りを理解し説明できるようになる。

評価⽅法
⼩テスト30％（到達目標１）、定期試験70％（到達目標１および２）。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

⽣態学とは(導⼊)

第2回

⽔圏の環境

第3回

有光層のダイナミクス

第4回

⽔⽣⽣物の⽣理・⽣態

第5回

⿂類の⽣態(1)

第6回

⿂類の⽣態(2)第7回

⿂類の⽣態(3)

第8回

⼩テスト

第9回

⽔⽣⽣物資源第10回

資源の永続的利⽤

第11回

⽔⽣⽣物の増・養殖

第12回

⽔⽣⽣物の化学・⽣化学

第13回

海洋資源の利⽤

第14回

⽔産⾷品の安全性と⽣化学

第15回

我が国の⽔産業

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
毎回の配布資料に添付する「予習のためのキーワード」について次回の授業前に必ず調べておくこと(各2時間)。復習を徹底する(各2時間)。

教科書
⽔圏⽣物科学⼊門,恒星社厚⽣閣、会⽥勝美編

参考書
⿂類⽣態学の基礎、恒星社厚⽣閣、塚本勝⼰編
⽣物海洋学⼊門、講談社サイエティフイク、⻑沼毅訳

備考医⽤治療機器学実習（31103）

前期

Practice of Medical Therapeutic Instrument Machine
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴
淺原佳江
⽵本和憲

授業の概要
医⽤治療機器の適切な操作と構造の把握、および保守管理ができるよう、ペースメーカ、除細動器、電気メス、輸液ポンプ、⿇酔器といった治療機器を中⼼として実習を⾏う科目である。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．医⽤治療機器操作に必要な基礎知識が説明できる。
２．各種治療機器の原理・操作・保守管理⽅法ならびに安全管理が説明できる。
３．定期点検における合否の判断および精度管理を説明できる。

評価⽅法
・レポート提出期限、実習態度、⾝なりを重点的に担当者別に評価する。20％（到達目標１，２）
・実習中に随時⾏なう⼝頭試問（予習内容）を反映させる。30％（到達目標１，２，３）
・実習結果の理解度をレポート内容や総合試験で評価する。50％（到達目標１，２，３）
上記を担当者別に時限単位で評価された結果を総合的に平均評価する。

注意事項
・実習は医⽤科学教育センター４階実験室と５階実習室にて⾏う。実習室では実習上靴、下着（⽩で⽂字や柄がないもの）、実習着（⽩⾐）を着⽤の上（病院実習と同様のスタイル）で参加すること。
・実際に針等を扱うこともあるので感染、怪我などに⼗分注意して実習に臨むこと。
・重ねての注意として実習したことをレポートにまとめ、毎回、次回実習⽇前までに提出すること（減点対象）。また、次回実習予定の内容を把握し準備（予習）しておくこと。
・実習前には、Will2等の保険に加⼊していること。
・臨床⼯学コース指定の感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していること。

授業計画オリエンテーション 実習概要 評価⽅法の説明 質疑 (⼭﨑 功晴 淺原 佳江 ⽵本 和憲)
体外式ペースメーカ（構造と操作・保守管理） (淺原 佳江 ⽵本 和憲)
除細動器１（構造と操作） (淺原 佳江 ⽵本 和憲)
除細動器２（保守管理） (淺原 佳江 ⽵本 和憲)
⼈⼯呼吸器１（グラフィックモニタ判断術） (淺原 佳江 ⽵本 和憲)
⼈⼯呼吸器２（精度管理と定期点検技術） (⼭﨑功晴 淺原佳江 ⽵本和憲)
⿇酔器・気化器（構造と操作） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

輸液ポンプ（構造と操作･点検） (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

シリンジポンプ（構造と操作･点検） (⼭﨑 功晴

⽵本 和憲)

淺原 佳江

⽵本 和憲)

体外循環装置シミュレーション（ポンプの特性他） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⾎液透析濾過装置と⾎液吸着装置（構造と操作・原理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

バルーンカテーテル･熱希釈カテーテル（構造と操作） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

電気メスI（構造と操作） (淺原 佳江
電気メスII（保守管理） (淺原 佳江
実習のまとめ、試験 (⼭﨑 功晴

⽵本 和憲)
⽵本 和憲)

淺原 佳江

⽵本 和憲)

授業外学習
学習時間の目安︓合計 30時間
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。
・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書・添付⽂書等に記載されている内容（特に精度範囲や特性、点検⽅法による合否判断基準）を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理）が必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
倉敷芸術科学⼤学オープンキャンパス⽣命科学科に参加すること。オープンキャンパス等で取り扱う機器の説明書並びに添付⽂書を熟読し、取り扱いができるようにしておくこと。

教科書
プリントを配布する。

参考書
MEの基礎知識と安全管理（南江堂）「ME 機器保守管理マニュアル 〜臨床⼯学技⼠の業務を中⼼として〜」財団法⼈医療機器センター編（南江堂）
各機器の取扱い説明書（医⽤科学教育センターで貸出し可能）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
医⽤科学教育センターは、岡⼭市北区理⼤町1-1 岡⼭理科⼤学 岡⼭キャンパス内にあり、
臨床⼯学，医⽤⼯学，⽣体⼯学の教育，実習に使うために，2006年4⽉に新設された加計学園の共同利⽤施設である。とくに臨床⼯学技⼠の国家資格取得を目指す加計学園の3⼤学4学科 （岡⼭理科⼤学理学部応⽤物理学科，⼯学部⽣命医療⼯学科，倉敷芸術科学⼤学⽣命科学部⽣命科学科，千葉科学⼤学危機管理学部医療危機管理学科）の学⽣が，さまざまな実習を⾏っている。

医学概論（31104）

前期

Intoduction to Medicine
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤川元久

授業の概要
医療福祉系の仕事を目指すことを前提に医学を概論的に学ぶ科目である。医療系の仕事をはじめ⽣命に触れる仕事においてはその対象となるすべての⽣命について深く考える必要がある。これからの医療の特徴の⼀つは、医師、看護師、臨床検査技師、臨床⼯学技⼠、放射線技師、栄養⼠等専門性の異なる
様々なスタッフがチームを組み、さらには福祉関係など医療に関連する分野の職種とも連携を取りながら、質の⾼い医療サービスを展開する点にある。担
当する教員は、脳神経外科および救急医学そしてドクターヘリの専門医で岡⼭でドクターヘリを中⼼とする救急医療に携わってきた。この実務経験から医療職に就くために必要な命について考えること「⽣命倫理」をテーマに 講義を⾏う。
特徴としては簡易グループに分かれて学び、そのチームの活動を毎回の確認テストで個々に評価する点である。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
1. 現代社会の医療問題について知識を得たうえでそれらの問題を⾃分にあてはめて明確な⾃分の意⾒を教科書の10のテーマのそれぞれに述べられるよう
になる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢・グループ活動・確認テスト(30%)、レポート提出(20%)、総復習(50%)で評価する（到達目標１）。

注意事項
講義前までに教科書︓『マンガで学ぶ⽣命倫理』 単⾏本 出版社: 化学同⼈ を必ず購⼊して置くこと。オリエンテーションの次の講義では教科書とは別に、⼀次救命処置(BLS)についての基本的知識を説明し⼼肺蘇⽣の基本を学びます。遅刻厳禁、また、私語などで他のクラスの⼈に迷惑⾏為があった場合は退室してもらいます。

授業計画
１︓オリエンテーション１ 【序章】医療を職業とする前に⽣命倫理とは何かを知る。
事前学習︓プロローグの章をよく読んで、ドナーカードの内容を調べておく。
復習学習︓講義で説明したヒトの⼼停⽌の際に何が起こるのかを詳しく調べる。
２︓オリエンテーション２ 【チーム医療とかけがえのない命】 〜BLS〜 の基本的知識を学ぶ。 事前学習は第1回目の講義の内容をノートなどから読み返してインターネットで⼀次救命処置︓BLSについて調べる。復習学習はヒトが倒れたとき何が起こっているのか
３︓【⽣殖医療】 受精から始まる⽣命の奇跡を考えてみる。事前学習は⽣命誕⽣の瞬間の解剖学的知識を調べる。復習学習として⽣殖の４つの過程を理解し図説する。
４︓【ガン告知とインフォームドコンセント】 ⼤切な⼈におこったらどうするか考える。 事前学習はインフォームドコンセントの必要性と過程を調べる。復習学習で⾃分⾃⾝にあてはめて講義の内容をもとに確認する。
５︓【中絶と胎児の権利 】 主⼈公の同級⽣に起こったことは⾃分ならどうするか考える。 事前学習として⽣と死の胎児の権利・⼈の権利について調べる。復習学習は法律では具体的にどのように⽣と死の権利が保障されているかを整理する。
６︓【能⼒・⾁体の改造 】 ドーピングとは何か。事前学習では、ニュースとなったようなどんな事例があったかを調べる。復習学習では、その問題点についてどう対応されるのか、⾃分⾃⾝ではどうすべきかという知識と態度を明確にする。
７︓【終末期医療と安楽死】 ⽣命に必ず訪れる死を⾃分⾃⾝に当てはめて考える。事前学習では⾝近な例やニュースなどを調べて⾃分の意⾒を考えておく。復習学習で実際の例から⾃分にあてはめて考えを深める。
８︓復習テスト 第1回から7回までのテーマをまとめて確認します。
９︓【臓器移植 】 免疫反応としてのGVHDとはどのような仕組みかを理解する。 ⽣体を防御する仕組みに３つのシステムがあることをしる。復習学習で免疫システムが防御反応としてどのように働くかを整理する。
１０︓【クローン技術 】 ドラマや映画のSFものの定番技術を医学的に理解する。 事前学習で現代医療では⽣命をコピーする⽅法はどのようなものかを調べる。復習学習で、遺伝⼦のコピーがどのように仕組まれているかを確認し整理する。
１１︓【ES細胞とiPS細胞】 ⼭中博⼠のノーベル賞研究はどのようなものかを知る。前回に続いての講義である。事前学習ではiPS細胞作製の概念を具体的に調べる。復習学習ではES細胞とiPS細胞の違いについて講義で説明した４つの項目でまとめる。
１２︓【寿命と永遠の命 】 ⼈類の永遠のテーマを⾃分なりに説明できるように考える。 ⼈の命は絶えていくものか、繋がっていくものかを⾃分なりの意⾒を持つ。事前学習で遺伝⼦はどのように伝えられているのかを調べる。復習学習では、永遠に⽣きることの問題を⾃分の意⾒として説明できるように整理する。
１３︓【脳死と臓器移植 】 しばしば社会問題となるこの医療の問題点を考える。 特に、教材の主⼈公に起こったことは⾃分にも起こる可能性があるとして臓器移植の⽅法を３つにまとめる。復習学習では、それぞれの臓器移植の違いからどのような症例に適合されるのかを整理する。
１４︓チーム蘇⽣法（BLSの復習） ⼤切な⼈の命を救うこ⼿順を理解しやってみる。 ヒトの脳蘇⽣を含めた⼼肺蘇⽣の意義を知る。実際にシュミレー
ションします。
１５︓総復習 講義後半を中⼼にテストを⾏い最終評価にします。

授業外学習
インターネットなどで扱われる医療問題を⾃分なりに収集して、その概略とそれにかかわる医療知識を調べる。特に、解剖学・⽣理学・⽣化学的なアプローチを⾏ってみる。
学習時間の目安︓合計60時間 教科書の各テーマ(10テーマ)にはそれぞれマンガでエピソードが描かれている。その主⼈公(佳奈美)と友達の優介君たちの意⾒や考え⽅から、その項で取り上げられている⽣命倫理のテーマを⾃分なりに考えてみる。このことを予習として毎回講義前に少なくとも15分間は⾃分⾃⾝で考えてみる。また、講義内容は最新情報や時事問題についても取り上げるため、講義内容をよく聞き、復習を⼼掛けること。

教科書
マンガで学ぶ⽣命倫理 単⾏本（ソフトカバー）出版社: 化学同⼈ 児⽟ 聡 (著), なつたか (マンガ)参考書
⽣命倫理のレポート・論⽂を書く 単⾏本出版社: 東京⼤学出版会 (2018/4/11) ISBN-10: 4130624202 ISBN-13: 978-4130624206 発売⽇︓ 2018/4/11

備考医⽤機器安全管理学Ⅱ（31105）

前期

Medical Equipment Safety Management Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
医⽤機器安全管理学は、様々な医療系職種の中で唯⼀臨床⼯学技⼠のみが専門的に学ぶ学問である。本講義では、医⽤機器安全管理学の中で医⽤電気機器
や病院電気設備の安全基準、安全管理技術について講義を⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 医⽤電気機器および病院電気設備の安全基準・安全管理技術を理解し説明できる。
２ 第2種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢・出席20%、定期試験の結果80%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする（到達目標１，２）。

注意事項
本科目は、臨床⼯学技⼠国家資格の取得を目指す学⽣を対象とする。

授業計画
回数

内容

第1回

各種エネルギーと⽣体反応（1）︓電気エネルギー

第2回

各種エネルギーと⽣体反応（2）︓機械エネルギー

第3回

各種エネルギーと⽣体反応（3）︓熱・光・放射線エネルギー

第4回

医⽤電気機器の安全基準

第5回

ME機器の分類

第6回

漏れ電流の種類

第7回

単⼀故障状態と単⼀故障安全第8回

図記号と安全標識、アラーム

第9回

医⽤接地⽅式

第10回

非接地配線⽅式

第11回

非常電源

第12回

医⽤室

第13回

電磁環境

第14回

医療機器の保守点検および安全管理体制

第15回

関連機器の保守点検法

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書

「臨床⼯学講座 医⽤機器安全管理学」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版） 978-4-263-73415-5

参考書「MEの基礎知識と安全管理」・⽇本⽣体医⼯学会ME技術教育委員会 著（南江堂）978-4-524-24361-7

備考⽣命科学実験（31106）

前期

Experiments of Life Science
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

３．０単位
⼤杉忠則
仲章伸
⼭野ひとみ

担当教員

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける科目である。有機化学、無機化学、⽣化学、マリンバイオといった分野を中⼼に、⼤きく4 テーマに分けて実習を⾏っていく。詳しいスケジュールは１週目の授業で説明する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ ⽣命科学実験の基本操作を習得し実践できる。
２ 実験結果について考察を⾏うことができる。
３ 実験内容を説明できる。

評価⽅法
実験への取り組み(授業態度)50％（到達目標１）、レポート30％（到達目標２）、定期試験20％（到達目標３）により評価する。

注意事項
レポートが1 つでも未提出の場合は、単位を不可とする。⽋席4 回以上は単位を不可とする。

授業計画
回数

内容

第1回

ガイダンスおよび有機化学実験の理論説明（仲章伸）

第2回

有機化学実験(1) アセトアニリドの合成（仲章伸）

第3回

有機化学実験(2) メチルオレンジの合成（仲章伸）

第4回

無機化学実験の理論説明（仲章伸）

第5回

無機化学実験 コバルト錯体の合成（仲章伸）

第6回

⽣化学実験の概要説明（⼤杉忠則）

第7回

⽣化学実験(1) タンパク質の定量（⼤杉忠則）

第8回

⽣化学実験(2) タンパク質の分離、精製（⼤杉忠則）

第9回

⽣化学実験(3) 酵素活性の測定１（⼤杉忠則）

第10回

⽣化学実験(4) 酵素活性の測定２（⼤杉忠則）

第11回

⽔⽣⽣物実験の説明（実験⽅法、⼿順）（⼭野ひとみ）

第12回

⽔⽣⽣物実験(1) 無脊椎動物の解剖（⼭野ひとみ）

第13回

⽔⽣⽣物実験(2) ⿂類の形態計測、同定（⼭野ひとみ）

第14回

⽔⽣⽣物実験(3) ⿂類の解剖１（内臓観察）（⼭野ひとみ）

第15回

⽔⽣⽣物実験(4) ⿂類の解剖２（骨格観察）（⼭野ひとみ）

授業外学習
学習時間の目安︓合計45時間

各テーマごとに、実験レポートを提出する。
毎週、事前説明、配布したプリントをもとに、実験内容の概略をつかんでんでおくこと（３時間）。

教科書
適宜プリントを配布する。

参考書
21 世紀の⼤学基礎化学実験-指針とノート|⼤学基礎化学教育研究会|学術図書出版社|4-87361-368-X

備考

⽣体機能代⾏装置学実習Ⅰ(前半)（31107）

前期

Practice to Bodily Function Agency Device Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴
淺原佳江
⽵本和憲

授業の概要
メディカルスタッフとの連携において対等に意⾒交換ができるように⽣体機能代⾏装置学実習Ⅰでは⾎液浄化療法装置について実技実習する科目である。
特に臨床⼯学技⼠の⾎液浄化療法では⼈⼯透析室での業務で活躍しており、穿刺から抜去までを⾏わなければならず、⾎液の体外循環技術（⾎液回路のプ
ライミング、慢性期⾎液透析濾過や急性期持続⾎液透析濾過の装置操作法、⽔処理装置の保守点検等）を⾝につけなければならない。また、腎臓の⽣理機能についてその臨床的治療意義、検査結果所⾒まで読み取れるようクリアランスや透⽔性を理解し、ダイアライザ―を評価できる判断⼒を⾝に付けることが重要である。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
この⽣体機能代⾏装置学実習Ⅰでは、下記の３項目を修得できる。
１ ⾎液の透析や濾過の回路構成・基本操作⽅法が説明でき、回路を組んでポンプの有無に関係なくプライミングができる。
２ 特殊⾎液浄化法に関する原理・回路構成が説明できる。
３ ⾎液浄化に使⽤する各種装置に関する原理・基本操作の説明が説明できる。

評価⽅法
・レポート提出期限、実習態度、⾝なりを重点的に担当者別に評価する。20％（到達目標１，２）
・実習中に随時⾏なう⼝頭試問（予習内容）を反映させる。30％（到達目標１，２，３）
・実習結果の理解度をレポート内容や総合試験で評価する。50％（到達目標１，２，３）
上記を担当者別に時限単位で評価された結果を総合的に平均評価する。

注意事項
・実習は医⽤科学教育センター４階実験室と５階実習室にて⾏う。実習室では実習上靴、下着（⽩で⽂字や柄がないもの）、実習着（⽩⾐）を着⽤の上（病院実習と同様のスタイル）で参加すること。
・実際に針等を扱うこともあるので感染、怪我などに⼗分注意して実習に臨むこと。
・重ねての注意として実習したことをレポートにまとめ、毎回、次回実習⽇前までに提出すること（減点対象）。また、次回実習予定の内容を把握し準備（予習）しておくこと。
・実習前には、Will2等の保険に加⼊していること。
・臨床⼯学コース指定の感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していること。

授業計画
オリエンテーション (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

穿刺針・⾎液回路の構造・特性(1) (淺原 佳江

⽵本 和憲)

穿刺針・⾎液回路の構造・特性(2) (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⾎液透析装置I（操作⽅法・プライミング） (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⾎液透析装置II（プライミング液の吸光度測定） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⾎液透析装置III（構造・分解・組み⽴て(1)） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⾎液透析装置IV（構造・分解・組み⽴て(2)） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⾎液透析装置V（構造・操作⽅法） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⾎液透析濾過装置I（操作⽅法・プライミング） (⼭﨑 功晴
⾎液透析濾過装置II（クリアランス測定） (淺原 佳江

淺原 佳江

⽵本 和憲)

持続⾎液透析濾過装置I（操作⽅法・プライミング） (淺原 佳江
持続⾎液透析濾過装置II（クリアランス測定） (淺原 佳江
⽔処理装置I（構造） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽔処理装置II（保守管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

実習のまとめ、実技試験 (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

授業外学習
学習時間の目安︓合計 30時間 次の授業までに実習レポート等を提出すること。
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。
・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書等に記載されている内容を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理など）に加え、基本的な化学、物理の知識（モル計算、濃度計算、圧⼒等）も必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室（5212実習室）を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・5212実験室の個⼈透析装置および⽔処理装置の管理に参加すること。
・学外などでの医療関連講習会に参加し、医師・看護師・臨床⼯学技⼠・臨床検査技師・診療放射線技師との交流や意⾒交換で臨床現場状況把握と今の⾃分とのギャップを埋めること。
・倉敷芸術科学⼤学オープンキャンパス⽣命科学科に参加すること。オープンキャンパス等で取り扱う機器の説明書並びに添付⽂書を熟読し、取り扱いができるようにしておくこと。

教科書
資料を事前配布する。

参考書
ME の基礎知識と安全管理（南江堂）
CE 技術シリーズ ⾎液浄化療法（南江堂）
各機器の取扱い説明書（医⽤科学教育センターで貸出し可能）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
医⽤科学教育センターは、岡⼭市北区理⼤町1-1 岡⼭理科⼤学 岡⼭キャンパス内にあり、
臨床⼯学，医⽤⼯学，⽣体⼯学の教育，実習に使うために，2006年4⽉に新設された加計学園の共同利⽤施設である。とくに臨床⼯学技⼠の国家資格取得を目指す加計学園の3⼤学4学科 （岡⼭理科⼤学理学部応⽤物理学科，⼯学部⽣命医療⼯学科，倉敷芸術科学⼤学⽣命科学部⽣命科学科，千葉科学⼤学危機管理学部医療危機管理学科）の学⽣が，さまざまな実習を⾏っている。

医⽤機器安全管理学実習(後半)（31108）

前期

Practice to Medical Equipment Safety Management
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴
淺原佳江
⽵本和憲

授業の概要
医⽤機器の臨床応⽤を⾼い安全性および信頼性をもって⾏えるよう、安全･管理に関する基礎的事項、即ち漏れ電流測定、接地線抵抗測定、周波数特性の測定、点検・修理、輸液ポンプの精度管理、医⽤ガスの取り扱い⽅や配管設備などを中⼼として実習を⾏う科目である。
グループに分かれて漏れ電流装置の設計から作成・測定を⾏い、テスターや市販の漏れ電流測定機器をつかって⽐較していく実験実習で電気的安全を理解していく。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 各種漏れ電流の種類とその測定、安全評価について説明できる。
２ 各種治療機器、計測機器の安全点検ができる。
３ 医⽤ガスの安全点検ができる。

評価⽅法
授業外学習時間の目安︓合計 15時間 次の授業までに実習レポート等を提出すること・レポート提出期限、実習態度、⾝なりを重点的に担当者別に評価する。20％（到達目標１，２）
・実習中に随時⾏なう⼝頭試問（予習内容）を反映させる。30％（到達目標１，２，３）
・実習結果の理解度をレポート内容や総合試験で評価する。50％（到達目標１，２，３）
上記を担当者別に時限単位で評価された結果を総合的に平均評価する。

注意事項
・実習は医⽤科学教育センター４階実験室にて⾏う。実験室で⼯作する際には作業着（⽩⾐以外の服装）を着⽤の上、参加すること。
・ドリル、グラインダー、ハンダなどなどの使⽤には怪我や⽕傷のないよう⼗分に注意して⾏うこと。
・重ねての注意として実習したことをレポートにまとめ、毎回、次回実習⽇前までに提出すること（減点対象）。
・次回実習予定の内容を把握し準備（予習）しておくこと。
・実習前には、Will2等の保険に加⼊していること。
・臨床⼯学コース指定の感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していること。

授業計画
オリエンテーション (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

漏れ電流測定回路の作成I(⼭﨑 功晴淺原 佳江

⽵本 和憲)

漏れ電流測定回路の作成II(⼭﨑 功晴淺原 佳江

⽵本 和憲)

漏れ電流測定回路の作成III(⼭﨑 功晴淺原 佳江

⽵本 和憲)

電気的安全性の測定I(淺原 佳江⽵本 和憲)

電気的安全性の測定II(淺原 佳江⽵本 和憲)

電気的安全性の測定III(淺原 佳江⽵本 和憲)

医⽤ガスの性質と安全I(淺原 佳江⽵本 和憲)

医⽤ガスの性質と安全II(淺原 佳江⽵本 和憲)

安全管理技術I(淺原 佳江⽵本 和憲)(淺原 佳江⽵本 和憲)

安全管理技術II
安全管理技術III(淺原 佳江⽵本 和憲)

システム安全と精度管理I

(⼭﨑功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

システム安全と精度管理II

(⼭﨑功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

実験結果をパワーポイントによる発表会で実施 ︓実習のまとめ (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

授業外学習
学習時間の目安︓合計 30時間
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。MDの回路の把握が必要となる。
・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書等に記載されている内容を把握しておくこと。
・⼯具（ポンチ、ドリル、ノギス、ハンダ付けなど）の取扱いについて予習しておくこと。
・実習後のレポート作成と発表⽤の資料準備と配布、プレゼンテーションに集中し実習MDと既成MDを⽐較する知識を習得すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
倉敷芸術科学⼤学オープンキャンパス⽣命科学科に参加すること。オープンキャンパス等で取り扱う機器の説明書並びに添付⽂書を熟読し、取り扱いができるようにしておくこと。MDを使った実験を考案してもよい。

教科書
適宜プリントを配布する。

参考書
ME 機器保守管理マニュアル 〜臨床⼯学技⼠の業務を中⼼として〜 財団法⼈医療機器センター編（南江堂）
ME の基礎知識と安全管理（南江堂）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
医⽤科学教育センターは、岡⼭市北区理⼤町1-1 岡⼭理科⼤学 岡⼭キャンパス内にあり、
臨床⼯学，医⽤⼯学，⽣体⼯学の教育，実習に使うために，2006年4⽉に新設された加計学園の共同利⽤施設である。とくに臨床⼯学技⼠の国家資格取得を目指す加計学園の3⼤学4学科 （岡⼭理科⼤学理学部応⽤物理学科，⼯学部⽣命医療⼯学科，倉敷芸術科学⼤学⽣命科学部⽣命科学科，千葉科学⼤学危機管理学部医療危機管理学科）の学⽣が，さまざまな実習を⾏っている。

病理学Ⅰ（31109）

前期

Pathology Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤川元久

授業の概要
病理学は医学の基礎である。病気や外傷をその組織・細胞の形態的変化から捉え、発展した学問である。すべての疾患の基礎となる考え⽅を理解し、医療の基本的な知識を学ぶ。特に医療系国家試験を前提に解剖学と⽣理学から病理学への応⽤として病態⽣理学という視点で医療に必要な医学の基本を⾝につける。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
1. 講義終盤で提⽰するシナリオ症例からその疾患を病理学的に理解し説明できる（PBL形式）。医療系国家試験の臨床医療関連の問題が解ける知識を⾝
につける。

評価⽅法
講義はTBL（チーム基盤型学習）やPBL（課題解決型学習）をとりれるため事前・事後学習が重要になる。評価はグループの評価を基準に個⼈評価とします（到達目標１）。私語、遅刻は厳禁。講義はup-to-dateなものとするため、講義⽇程を変更する場合もある。

注意事項
病理学を専門的に学びそれを⽣業にする資格取得を希望する学⽣は受講出来ません。病理病態学が前提で、病理組織学の講義ではありません。

授業計画
1週目︓オリエンテーション、⾃⼰紹介
2週目︓総論（１）病理学とは︖細胞障害、修復と再⽣ 事前学習︓CHAPTER1(１章) 病気の原因CHAPTER2(２章) 細胞障害に対する反応（退⾏性病
変・進⾏性病変）をまとめる。復習学習︓退⾏性変性の種類と内容を覚える。
3週目︓PBLグループ分けテスト実施。総論（２）炎症 ⽣体反応の基本をイラストのイメージで理解する。 事前学習︓前回の内容の炎症の部分を理解しておく。特に図説できるように調べる。復習学習︓総論的に炎症がどのように関与するかを整理する。
4週目︓総論（３）循環障害（梗塞と出⾎） ⽇本⼈の多くが襲われる病態を理解する。事前学習︓4章の循環器障害を読みアウトラインをまとめる。復習
学習︓総論としての知識が各論につながっていくという講義内容に基づいて基本的病態を特に全⾝に起こる循環障害の根本的問題を意識してまとめる。
5週目︓総論（４）炎症と免疫・腫瘍 なぜ細胞が暴⾛して腫瘍になるかを知る。事前学習︓炎症が免疫反応としての病態であることを理解する。復習学
習︓腫瘍とはなにか癌とは何かをまとめる。
6週目︓総論（５）遺伝と先天異常、代謝異常、骨折 事前学習︓⾝近に起こりうる先天異常は何かを調べておく。復習学習︓先天異常に関与する遺伝⼦の特徴を整理する。
7週目︓総論まとめテスト
8週目︓各論（１）循環器疾患、呼吸器疾患 とくに⾎管、⼼臓、肺の構造と機能から考える。 事前学習︓8章と11章を読みどんな病気かを調べておく。復習学習︓動脈硬化症の本態から全⾝にどのような影響が起こっているのかを理解する。
9週目︓各論（２）消化器疾患 事前学習︓お腹が痛くなるのはなぜか考える。 どのような病態かを調べる。復習学習︓教科書に⼀部変更する部分がある
ことを理解しその意味を説明できるようにする。
10週目︓各論（３）内分泌、⾎液・造⾎器の疾患 防御機構が⾃分を襲うとどうなるかを考える。 事前学習︓⾎球のそれぞれの役割を調べる。また、⾎漿と⾎清の違いを調べておく。復習学習︓⾎液疾患のパターンとその病態を⾎球別にまとめる。
11週目︓各論（４）腎臓、泌尿・⽣殖器疾患 事前学習︓⼈⼯透析や腎移植を必要とする病態に⼀歩踏み込んだ知識として調べる。復習学習︓特に臓器代替治療としての透析が腎臓の働きの⽀援として関連付ける。
12週目︓各論（５）運動器、⽪膚・感覚器疾患 事前学習︓情報の⼊⼒と出⼒を担う機能がどのように障害されるかを学ぶ。復習学習︓このテーマの疾患
は⾃分の体に起こるものとして理解しやすいのでその病態をよく理解して整理する。
13週目︓各論（６）脳・神経系の疾患 事前学習︓中枢神経系の構造と働きから病気を考える。 組織・解剖学的アプローチとして調べる。復習学習︓講義で説明した⽣理学的(機能的)アプローチで神経疾患を整理する。特に循環器疾患としての考え⽅として脳梗塞について整理する。
14週目︓各論まとめ（PBL） 実際の症例から病気を考えるトレーニング。
15週目︓講義末まとめ グループ評価を前提にまとめ試験を実施し最終評価とします。

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間 講義当⽇までに、教科書を中⼼に参考書やインターネットの情報から必要なものを⾒つけ出す作業を実施する。少なくとも1時間以上かかると考えられるが繰り返せば効率よく出来るようになる。

教科書
講談社 好きになる病理学ミニノート 著者 早川欽哉 定価︓本体 1,800円（税別）

参考書
図解⼊門 よくわかる 病理学の基本と仕組み（秀和システム） ロビンス病理学（廣川書店）、パワーアップ問題演習 病理学 （医学芸術社）、病気の地
図帳（講談社）備考電気⼯学概論Ⅰ（31151）
Intoduction to Electrical Engineering Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
中学・⾼校で学んだ電気⼯学の基礎を復習し、さらに臨床⼯学に必要な直流回路・電磁気学の役割について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．電気⼯学について理解を深め、臨床⼯学の理解に不可⽋である直流回路・電磁気学の構造的役割およびその性質について説明できる。
２．第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。（到達目標１、２）

注意事項
電気⼯学概論Ⅰは、直流回路・電磁気学を中⼼に扱う。電気⼯学概論Ⅱは、交流回路を中⼼に扱う。

授業計画
回数

内容

第1回

臨床⼯学における電気⼯学、電気⼯学の基礎とオームの法則

第2回

抵抗の接続

第3回

電流計・電圧計と内部抵抗

第4回

内部抵抗の応⽤と問題演習（1）

第5回

内部抵抗の応⽤と問題演習（2）

第6回

⼊⼒インピーダンス・出⼒インピーダンス

第7回

ホイートストンブリッジ

第8回

ホイートストンブリッジの解法

第9回

電気回路問題の解法【キルヒホッフの法則（1）】

第10回

電気回路問題の解法【キルヒホッフの法則（2）】

第11回

電気回路問題の解法【デブナン・ノートンの法則】

第12回

電磁気学の基礎（電荷・電場・電位）

第13回

コンデンサの性質

第14回

コイルの性質と電磁誘導

第15回

トランス（変圧器）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書

後期

「臨床⼯学技⼠のための電気⼯学」・⻄村⽣哉 著（コロナ社） ISBN: 978-4-339-07236-5

参考書「臨床⼯学講座 医⽤電気⼯学1 第2版」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版） ISBN: 978-4-263-73417-9

備考有機化学（31152）

後期

Organic Chemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

佐藤恒夫

授業の概要
原⼦や分⼦の成り⽴ちから始まり、有機化合物の構造、性質、反応性などを簡潔に解説する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 有機化学の基本的な考え⽅を、原⼦や分⼦の成り⽴ち、結合の状態、電⼦の授受、⽴体化学、酸性度、塩基性度などを⽤いて理解し説明できる。
２ 有機化学に関する様々な問題を、適切な理論的枠組みを⽤いて論述することができる。
３ 社会などにおける有機化学の意義や重要性を、幅広く多様な視点から理解し説明できる。

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト２０％（到達目標１を評価）、レポート２０％（到達目標２を評価）、定期試験６０％（到達目標１，３を評価）により成績を評価し、総合計６０点以上を合格とする。

注意事項
基本化学、化学、基礎化学 I、無機化学 I などを受講しておくことが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

有機分⼦のなりたち

第2回

分⼦のかたちと電⼦の広がり

第3回

いろいろな有機化合物とその性質

第4回

酸と塩基

第5回

三次元の有機分⼦︓⽴体化学

第6回

有機反応はどう起こるのか

第7回飽和炭素における反応Ⅰ︓ハロアルカンの置換と脱離反応

第8回

飽和炭素における反応Ⅱ︓アルコールとエーテルの反応

第9回

不飽和結合における求電⼦反応Ⅰ︓アルケンへの求電⼦付加

第10回

不飽和結合における求電⼦反応Ⅱ︓芳⾹族求電⼦置換反応

第11回

不飽和結合における求核反応

第12回

カルボニル基のヒドリド還元と有機⾦属付加反応および有機合成計画

第13回

エノラートの反応

第14回

⽣体物質の化学

第15回

総復習・まとめ

授業外学習学習時間の目安︓合計６０時間
・次回の授業内容を確認してその範囲を読み、専門⽤語などを理解しておくこと。
・前回の講義内容をよく復習しておくこと。

教科書
ショートコース 有機化学 有機反応からのアプローチ・丸善出版・奥⼭格著・9784621084472

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし

⽔族飼育技術論（31153）

後期

Breeding technology of Aquatic animals
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野ひとみ

授業の概要
⽔族の飼育は、⽣物の収集から始まり、輸送、収容、維持・管理までの⼀連の過程から成り、その過程で発⽣する社会的、⽣物学的および技術的な問題を解決することで成⽴する。本講義では、⽔族飼育の基本的な流れを解説するとともに、飼育の過程で発⽣する様々な問題をとりあげ、その解決⽅法を紹介する。
【実務経験のある教員による授業科目】元京都⽔族館（オリックス⽔族館株式会社）勤務︓⽔族館の飼育スタッフとして⿂類や両⽣類の飼育・展⽰および繁殖に従事した経験を活かし、様々な⽔⽣動物の飼育⽅法や展⽰⽅法に加え、⽔族館スタッフの仕事内容や設備について講義する。
【フィードバック】⼩テストについて解答の解説を⾏うなどのフィードバックを実施する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】本講義では、Google Classroomを活⽤した双⽅向型授業を実施する。
・授業内容を予め提⽰する・配布資料、その他必要な資料や確認しておくべきWebサイトを提⽰する
・授業時間外での授業や課題に関する質問には、Google Classroomのストリーム機能を活⽤する

到達目標
1 ⽔族飼育の基礎知識を⾝につけることができる
2 各分類群の特徴を踏まえ、飼育過程における問題点およびその解決法を理解し説明できるようになる

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト40%（到達目標1を評価）、定期試験60%（到達目標1、2を評価）により成績を評価し、合計60点以上を合格とす
る。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

⽔族を飼育するために

第2回

⽔族の収集と輸送

第3回

飼育設備

第4回

飼育⽔の浄化

第5回

⽔族の飼育環境と病気

第6回

⽔族の病気

第7回

⽔族の餌料と栄養

第8回

⿂類の餌料と栄養

第9回

無脊椎動物の餌料

第10回

⽔族の繁殖（⿂類）

第11回

⽔族の保存

第12回

⽔族の保護

第13回

⽔産養殖

回数

内容

第14回

⽔産育種

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
次回の授業内容を確認し、専門⽤語の意味等内容に関連する情報を調べておくこと（各回2時間）。
授業時間の初めに前回の講義内容に関する⼩テストを⾏うので、各回の復習をしておくこと（各回2時間）。

教科書
講義資料としてプリントを配布する。

参考書「改訂 ⿂類の栄養と餌料」・渡邉 武編・恒星社厚⽣閣・978-4-7699-1082-4「改訂版 新・飼育ハンドブック ⽔族館編 1~4巻」・⽇本動物園⽔族館協会

備考
特になし

基礎地学実験（31154）

後期

Basic Geologic Experiment
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

加藤敬史

授業の概要
岩⽯、鉱物、化⽯、地質構造等について、岩⽯・鉱物・化⽯標本による観察や偏光顕微鏡を利⽤しての観察、また地質構造を理解するための地質図学実習
を通して、地学分野の基礎的な事項を学ぶ。さらに、野外実習を⾏い、試料採取を含めた基本的な調査⽅法を習得する。
【アクティブラーニング】フィールドワークを取り⼊れている。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート）に対する講評や省察等のフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
地質構造の理解や調査⽅法の習得、また岩⽯、鉱物、化⽯等について観察を⾏うとともに、実際の野外調査を通じて地学分野の基礎的な事象を理解し、説明ができる。
特に、１）クリノメータと歩測を⽤いた簡易測量でルートマップの作成ができる、２）地質図の読図と作成ができる、３）偏光顕微鏡の構造を理解し、基本的な設定と操作ができる、４）偏光顕微鏡を⽤いて基本的な⽕成岩の組織と⼀般的な造岩鉱物の判別ができる。
卒業認定・学位授与⽅針（ディプロマポリシー）の「1-(1)⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける」に対応して、私たちの⾝近な⾃然の成り⽴ちについての理解を深めるとともに、理科教員の育成を目指した目標を設定している。

評価⽅法
⼩テスト３０％、レポート（７０％）により総合的に評価する。⼩テストは各到達目標に対応した3回、ルートマップ（到達目標１）、地質図（到達目標
２）、造岩鉱物鑑定（到達目標３）の試験を⾏う。レポートには、到達目標を総合的に達成するために、野外実習とそのまとめ（テーマ１１-１５）を記述し、その内容を評価する。

注意事項
・基礎地学Iを受講していることが望ましい
・⼟曜⽇、⽇曜⽇、祝⽇を利⽤して野外実習を実施する
・第１回目の講義を無断で⽋席した者の受講は認めない（受講者数把握と実験に関する重要事項を伝達する必要があるため）・偏光顕微鏡が25台であるため，上限⼈数を25⼈に制限します．数が多い場合は，4年⽣，理科教員免許取得希望者，基礎地学Iの成績などを基準に，選抜をおこないます

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（実験の進め⽅、野外実習、授業外学習、評価⽅法等の説明）

第2回

クリノメーターの使⽤⽅法、平板測量

第3回

地質図の書き⽅

第4回

地質構造の理解 －整合・不整合－

第5回

地質構造の理解 －断層・褶曲－

第6回

偏光顕微鏡による岩⽯・鉱物の観察I（偏光顕微鏡の基礎的光学）

第7回

偏光顕微鏡による岩⽯・鉱物の観察II（流紋岩類、花崗岩類）

第8回

偏光顕微鏡による岩⽯・鉱物の観察III（安⼭岩類、閃緑岩類）

第9回

偏光顕微鏡による岩⽯・鉱物の観察IV（⽞武岩類、はんれい岩類）

第10回

⽕成岩のモード分析、岩⽯の分類⽅法

第11回

野外実習

第12回

野外実習

第13回

野外実習での採取試料（岩⽯、鉱物、化⽯等）の分析・同定

回数

内容

第14回

レポート作成（表、グラフ作成、⽂書作成等、コンピュータを活⽤する）

第15回

総復習・まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓各回２時間
・前回の授業内容について復習するとともに、各講義（野外実習を含む）ごとにレポートを提出する。

教科書
配布プリントを使⽤する（教科書は使⽤しない）。

参考書
授業中に適宜紹介する。

備考
野外実習を⽋席すると単位取得ができません。

物性⼯学（31155）

後期

Physical Properties Engineering
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
臨床において診断・治療を正しくかつ安全に⾏なうためには、各種エネルギーに対する⽣体の特性（⽣体物性）を知ることが重要である。⽣命の基本単位である細胞や、その細胞が集合した体組織へエネルギーがどのようにかかわるかについて、また⽣体がどのように反応を⽰すかについて講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 各種エネルギーと⽣体との関係について説明できる。
２ 第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢20%、定期試験の結果80%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。（到達目標１および２）

注意事項
授業計画
回数

内容

第1回

⽣体物性と⽣体構造の階層性

第2回

⽣体物性の特徴

第3回

⽣体物性に重要な⽣体物質

第4回

脂質と細胞膜

第5回

⽣体の受動的電気特性（1）︓基礎

第6回

⽣体の受動的電気特性（2）︓周波数分散性

第7回

⽣体の能動的特性

第8回

電流・電磁界の⽣体作⽤

第9回

⽣体の熱的特性（1）︓ヒトの体温とその調整

第10回

⽣体の熱的特性（2）︓熱伝搬

第11回

⽣体の熱的特性（3）︓熱の⽣体物質への影響

第12回

⽣体の光特性（１）︓光の性質

第13回

⽣体の光特性（2）︓光の光学特性

第14回

⽣体の放射線特性（1）︓放射線の基礎

第15回

⽣体の放射線特性（2）︓放射線による⽣体への影響

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書

「臨床⼯学技⼠のための⽣体物性」・村林俊 著（コロナ社）ISBN: 978-4-339-07231-0

参考書「⽣体物性／医⽤機械⼯学」・池⽥研⼆ 著（秀潤社）978-4-87962-225-9

備考

臨床病態学Ⅲ（31156）

後期

Clinical Condition Ⅲ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤川元久

授業の概要
臨床病態学IIIでは臨床医学を学ぶために解剖・⽣理・⽣化学を基礎に考え理解し、それぞれの臓器の異常から疾患の病態を学習する。呼吸器・循環器を除く内科学を基本とするが、⼀部に外科学、外傷学、精神医学を学ぶ内容である。具体的な進⾏は教科書「臨床⼯学講座 臨床医学総論」（医⻭薬出版）に沿って⾏う。また、各論では臨床における問題解決型学習法（PBL)を取り⼊れ、受講⽣各個⼈の意⾒を毎回確認する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 解剖・⽣理・⽣化学を基礎に考え理解し、それぞれの臓器の異常から疾患の臨床における問題としての病態を学び、医療職業⼈としての知識を⾝に着ける。 特に各臓器の疾患のアウトラインを理解し記憶できる。

評価⽅法
復習（50％）・レポート提出（30％）・授業態度（20％）の成績を総合して判定 （到達目標１）

注意事項
国家試験の過去問や模擬試験の過去問を頻繁に使⽤します。

授業計画
１．オリエンテーション︓臨床病態学を学ぶコツ
２．総論（１）内科学総論 (現代医療の特徴と問題点) 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
３．総論（２）内科学総論 (症候学等) 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
４．総論（３）外科学総論 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
５．各論（１）内分泌・代謝疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
６．各論（２）腎臓・泌尿器疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
７．各論（３）消化器疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
８．各論（４）神経疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
９．各論（５） ⾎液・アレルギー性疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
１０．各論（６）外傷 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
１１．各論（７）精神疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
１２．各論（８）⼥性疾患 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
１３．まとめ（PBL）…病気の考え⽅ 国試過去問５年分のまとめプリントを使⽤する。
１４．まとめ（PBL）…国試演習 実際の試験時間で臨床病態学の問題を解いてもらいます。また模擬試験の問題も合わせて解説を⾏います。
１５．復習 前回の試験問題と評価をまとめ試験として⾏う。

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
病院⾒学学外実習を必要に応じて⾏う。

教科書
臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート 臨床編 メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-1682-8

参考書
臨床⼯学講座 臨床医学総論（医⻭薬出版）

備考
特になし

⾹料学概論（31201）

前期

Introduction of Fragrance Science
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

岡憲明

授業の概要
⾹りを理解する上での基礎となる科目で、⾹料に関する化学、植物学、製品学や感覚⽣理の基礎を学ぶ。⾹りや⾷品について学びたい学⽣は履修することが望ましい。
【実務経験のある教員による授業科目】元ポーラ化成⼯業株式会社研究所勤務︓化粧品会社の研究員として従事した植物機能性素材（エキスや精油）の開発や化粧品、健康⾷品の製品開発の経験を活かし、化粧品に求められる様々な機能や化粧品原料に求められる規格、安全性や安定性の評価法、関連法規
等、新製品開発に必要な専門的な知⾒と実際について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．⾹りについての基礎的な事項を理解している。
２．⾹りについての総合的に理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験（到達目標２に該当）と授業への取り組みや発⾔など平常点（到達目標１に該当）により評価する。
評価は、定期試験（７０％）、平常点（３０％）の重みで判定する。

注意事項
アロマ分野を志す者は、学びの基礎となる科目であるので、特に重要な学問と⾃覚して授業を受けること。再試験は⾏わないので、勉強、健康管理をしっ
かりと⾏うこと。

授業計画

回数

内容

第1回

⾹料とは 種類・歴史・⽣産

第2回

天然⾹料と合成⾹料、調合⾹料

第3回⾹料を学ぶ上での化学の基礎（１）脂肪族化合物

第4回

⾹料を学ぶ上での化学の基礎（２）芳⾹族化合物およびテルペン化合物

第5回

⾹料を学ぶ上での化学の基礎（３）エステル、エーテルおよびその他化合物

第6回

⾹調（⾹りの種類）（１）フローラル、フルーティな⾹り

第7回

⾹調（⾹りの種類）（２）グリーン、ハーバル、ウッディな⾹り

第8回

⾹調（⾹りの種類）（３）その他の⾹調

第9回

フレーバー

第10回

フレグランス

第11回

フレーバーの調⾹の実際（１）調⾹の⼼得

第12回

フレーバーの調⾹の実際（２）調⾹の実際

第13回

⾹料の安全性

第14回

⾹料の官能評価

第15回

嗅覚︓匂いの検知と識別

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
予習として、授業計画に⽰した教科書の範囲を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各回につき２時間）
復習として、授業で習ったことを整理しておくこと。（各回につき２時間）

教科書『⾷品⾹粧学への招待』 藤森嶺編著 （三共出版社）ISBN978-4-7827-0663-3
必要な個所はプリントを配布する。

参考書
授業中に紹介する。

備考

医薬合成基礎（31202）

前期

Base of Medicine Synthesis
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

奥本寛

授業の概要
１，２年時に学んだ基礎的な知識を応⽤し、専門性を⾼めるための授業である。専門性を活⽤するための基盤的分野のひとつである有機化合物の基本的な構造と合成⼿法を理解するための科目である。医薬品を主な例に有機化合物の基本的な骨格、官能基と物性の相関を理解することが第⼀段階である。逆合成の思考⽅法を理解し、根本的な炭素ー炭素結合の形成⼿法及び基本的な官能基の相互変換を調査する⽅法を⾝に着け、それらを活⽤して簡単な有機化合物について合理的な合成法が案出できるようになることが目的である。バイオコースのアロマの分野およびフードサイエンスを理解するうえでも⼤きな役
割をもっている。
内容には健康に関するサプリメント物質等のとらえ⽅も含まれているので、良き社会⼈として活躍するための幅広い教養の⼀つとしても役⽴つものである。
【アクティブラーニング】対話・議論型学習を取りれている。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート等）に対する説明、講評などのフィードバックを含めた指導を⾏う。
【ディスカッション】授業の単元が修了するごとに課題に対するディスカッションを⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】本授業では、適宜Google Classroomを活⽤して双⽅向型授業も活⽤します。
・課題はその都度提⽰します。
・授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標「基礎的な知識を応⽤し、専門性を⾼めるための授業である。専門性を活⽤するための基盤的分野のひとつである有機化合物の基本的な構造と合成⼿法を理解する」ために必要な根本的共通事項を⾝に着ける。
より具体的には、
１．基本的な構造を持つ有機化合物の合成ルートが理解できるようになること。
２．官能基の変換を有機反応として説明できる。
３．簡単な化合物の逆合成ルートを⽰された時に、説明できる。

評価⽅法
定期試験（６０％）「到達目標１，２、３を評価」、⼩テスト（２０％）「順次、到達目標１，２、３を評価」、レポート（２０％）「順次、到達目標
１，２、３を評価」により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
・授業外学習時間が短いとのアンケート結果なので、レポート及び⼩テストの回数を増やした。
・有機化学の講義を受講していることが望ましい。
・講義には連続性があるので休まずに出席し、受講後にきちんと復習すること。

授業計画
回数

内容

第1回

有機合成の役割

第2回結合の極性、電⼦移動の表記⽅法

第3回

逆合成解析︓考え⽅と⽅法ー官能基の分類と特徴も含めて

第4回

逆合成解析︓シントンの考え⽅（１）ー合成等価体

第5回

逆合成解析︓シントンの考え⽅（２）分極、極性の観点からの電⼦の移動

第6回

逆合成解析︓極性変換の考え⽅に基づく 官能基相互変換

第7回

逆合成解析︓戦略と計画

第8回

中間テスト

第9回

官能基選択性︓有機⾦属反応剤の例

回数

内容

第10回

官能基選択性と保護基

第11回

位置選択性

第12回

⽴体選択性

第13回

⽴体選択性と有機⾦属反応剤の例

第14回

合成例の解説

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓60時間
・次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味等を調べて理解しておくこと。
・復習として、課題レポートを３回程度出題する。
・⼩テスト（中間テストを含む）（3回程度）

教科書「有機合成の戦略」 C. L. ウイリス、M. ウイリス著 富岡 清訳（化学同⼈）

参考書
適宜プリントを配布する。

備考
１，２年で有機化学系科目を履修していな場合、⾼校の教科書の有機化学の部門を参考書にして予習復習してください。

特別演習Ⅰ（31203）

前期

Additional SeminarⅠ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位
仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

担当教員

授業の概要
⽣命科学科の各分野を勉学するにあったっての社会的⽀柱となる科学倫理や⽣命倫理を学ぶ。
演習は⽣命科学科の教員⼀⼈につき、学⽣数名ずつの少⼈数制で、各教員の研究室で⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．⾼い倫理観を持ち、正当な科学的知識の使⽤や科学的思考ができるようになる。
２．⾃⾝の意⾒を述べ、他者の意⾒を理解できるようになる。

評価⽅法
毎回の演習ごとの学習確認票による評価（約６０％）（到達目標１に該当）および授業に取り組む態度・姿勢等（約４０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
班に分かれて演習を⾏うので、班分け等については⼗分に把握しておくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

「⼤学⽣基礎⼒レポートⅡ」の実施

第2回

科学の本質はいかに形成されたか（１）

第3回

科学の本質はいかに形成されたか（２）

第4回

ネオタイプの科学の誕⽣

第5回

医療における新たな制度

第6回

科学的合理性と社会的合理性

第7回

⽣命倫理をめぐる試論（１）

第8回

⽣命倫理をめぐる試論（２）

第9回

安全とリスクの科学（１）

第10回

安全とリスクの科学（２）

第11回

社会における意思決定

第12回

社会とは何か第13回

私たちにとって科学とは何か（１）

第14回

私たちにとって科学とは何か（２）

第15回

総まとめ

授業外学習

学習時間の目安︓各回４時間、合計６０時間
・次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読み、分らない事などは辞典などで調べて理解しておくこと。
・講義後は、学んだことの復習に加え、⾃分⾃⾝の考えを良く整理しておくこと。

教科書
⼈間にとって科学とは何か・新潮社・村上 陽⼀郎・ISBN978-4-10-603662-0

参考書
授業中に随時紹介する。

備考無機化学Ⅰ（31204）

前期

Inorganic Chemistry Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

仲章伸

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につけることに強く関与した科目である。原⼦の構造および共有結合、イオン結合、⾦属結合など無機化合物の結合様式を解説し、これらの結合をもつ化合物の性質について講述する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
1 無機化合物についての基本的な考え⽅を理解し説明できる。
2 無機化合物の特徴、性質を理解し、幅広く多様な視点から説明できる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢10％（到達目標 1）、定期試験90％（到達目標 2）により評価する。

注意事項
予習、復習を充分に⾏うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

原⼦の構造

第2回

元素の組み⽴て

第3回

元素の配列

第4回

イオン結晶の構造

第5回

半導体とトランジスター

第6回

混成

第7回

シグマ結合とパイ結合

第8回

分⼦軌道法

第9回

⾦属結合

第10回

元素の⼀般的性質

第11回

標準電極電位

第12回

アルカリ⾦属

第13回

アルカリ⼟類⾦属

第14回

ホウ素、アルミニウムの化学

第15回

総まとめ

授業外学習
各回の授業開始時に演習を実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。（各4時間）

教科書

リー「無機化学」J. D. LEE 著、浜⼝ 博、菅野 等 訳（東京化学同⼈）

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
演習後、そのフィードバックを⾏う。

天然物化学（31206）

前期

Natural Products Chemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

岡憲明

授業の概要
動物、植物、微⽣物などが⽣産する天然有機化合物は、⾷品、医薬、⾹料など⼈間社会で広く活⽤されている。それら天然物の構造、機能、薬理活性、⽣合成過程を詳しく解説する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．天然有機化合物の構造、機能、⽣理活性、有⽤性、及び危険性を理解できるようになる。
２．天然物について広く理解し、様々な⾒地から説明ができるようになる。

評価⽅法
定期試験（到達目標２に該当）と授業への取り組みや発⾔など平常点（到達目標１に該当）により評価する。評価は、定期試験（７０％）、平常点（３０％）の重みで判定する。

注意事項
有機化学、⽣化学および基礎分⼦⽣物学の単位を修得しておくことが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

天然物とは、天然物化学の歴史

第2回

天然物のスクリーニング、単離、精製

第3回

代謝とスクリーニング

第4回

天然物とその⽣合成（１）ポリケチド化合物

第5回

天然物とその⽣合成（２）メバロン酸経路とテルペン化合物

第6回

天然物とその⽣合成（３）ステロイドとカロテノイド

第7回

天然物とその⽣合成（４）シキミ酸経路とフラボノイド化合物

第8回

天然物とその⽣合成（５）芳⾹族化合物と⾹料

第9回

情報を伝達する物質（１）植物ホルモン

第10回

情報を伝達する物質（２）昆⾍のホルモンとフェロモン

第11回

医療⽤抗⽣物質

第12回

抗がん抗⽣物質

第13回

その他薬理活性を⽰す天然物

第14回

植物ホルモンの受容体

第15回スクリーニング法の最前線

授業外学習

学習時間の目安︓合計６０時間
・次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読んでおくこと（各回2時間）。
・講義後に、教科書やノートを復習し、苦⼿なところを克服すること（各回2時間）。

教科書
天然物化学| 菅原 ⼆三男 他|コロナ社・ISBN978-4-339-06758-3

参考書
必要があれば、講義中に紹介する。

備考⽣体機能代⾏装置学Ⅰ（31207）

前期

Bodily Function Agency Device Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

４．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
腎臓の構造や機能、腎臓の病気や合併症などについて視覚教材を⽤いて学習し、⾎液浄化療法の専門知識をもって装置の運転操作を⾏い、緊急時の状況判断と対応能⼒の向上に役⽴てる。⾎液浄化療法で⽤いられる⾎液透析装置、⾎液濾過装置、⾎液濾過透析装置について構造、原理、操作、保守管理、安全対策などを学習する。
治療や患者管理では装置の導⼊や管理⾯を慢性腎不全患者の治療、急性腎不全や急性肝不全の治療、アフェレーシス療法、腹膜透析療法、在宅⾎液透析、腎移植などの観点から学ぶ。
透析技術では⻑期⼈⼯透析、持続的⾎液浄化、透析液の清浄化、抗凝固薬、バスキュラーアクセス、ダイアライザなどが中⼼となり、周辺機器では患者監視装置、⽔処理装置、透析液供給装置などの機能と構成を学習する。
臨床⼯学技⼠の⾎液浄化部門スタッフてして個別の患者管理に対応できうる資質を習得する。毎回、課題をだすので授業外での予習が重要となる。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
臨床⼯学技⼠の⾎液浄化部門スタッフとして個別の患者管理に対応できうる資質が習得できる
具体的には、(1)腎臓と尿路系の構造と機能検査の内容を把握できる(2)腎疾患と病態⽣理を理解できる(3)⾎液浄化療法の原理を理解し、周辺機器の構造・機能などを説明できる(4)抗凝固療法やバスキュラーアクセスの種類と特徴、管理法を理解できる(5)透析患者の透析条件や管理法を説明できる(6)各種⾎液浄化療法の治療⽅針が説明できる(7)酸ー塩基平衡、⽔電解質を理解できる
第２種ME技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の⽣体機能代⾏装置学・⾎液浄化についての内容を理解し合格に備える。

評価⽅法
課題レポート（20％）、⼩テスト（20％）と定期の認定試験（60％）の割合で総合的に評価する（到達目標１〜７）。再試験は定期認定試験30％以上のものを⼀度のみ実施する。

注意事項
授業では⽣体機能代⾏装置学II(呼吸療法)やⅢ(体外循環)とも関連するので関係教科書を持参することが望ましい。
解剖学、⽣理学Ⅰは本講義に必要な基礎科目なので予め受講し⼗分に理解しておくこと。
各レポート提出がない場合はE判定となるので注意すること。
学則で決められた必要な出席⽇数に満たなければ評価は不認定となる。

授業計画
オリエンテーション、講義の概要︓⾎液浄化療法の歴史、⼈⼯透析の現状、検定試験や国家試験との関連
⽣体腎機能の⽣理︓腎臓の構造と機能、尿路系の構造と機能
腎機能検査、酸－塩基平衡
腎疾患の病態⽣理、透析導⼊基準など
⾎液透析の原理と構成
ダイアライザの性能指標、透析膜、治療モード
⾎液濾過の原理と構成
周辺装置（⽔処理装置、透析液・透析液供給装置、透析⽤監視装置）
透析技術（抗凝固薬、バスキュラーアクセス）
⾎液濾過透析（原理、構造、構成、操作、運⽤）、持続的⾎液浄化療法（原理、構造、構成、操作、運⽤）

患者管理と合併症（糖尿病、⾼齢者、⾷事、薬物など）
腹膜透析、在宅医療管理など
急性⾎液浄化療法
アフェレーシス療法
⾎液浄化療法機器の保守・点検と安全管理、事故対策、感染予防措置など 総復習、まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計 120時間（内授業外60時間）
必要な予習・復習は教科書および参考書（第２種ＭＥ技術実⼒検定試験対策セミナー資料など）の該当部分を参考にして⾏うこと。
学術集会／研究会などの関連講習会に参加し、多職種との意⾒交換や最新情報の収集に努めることが望ましい。
（担当教員の所属学会では、岡⼭県や⽇本臨床⼯学技⼠会主催学術集会や講習会などを⾏っているので近隣で開催されたときには参加しやすい)教科書(1)臨床⼯学講座／⽣体機能代⾏装置学 ⾎液浄化療法装置|⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会監修|医⻭薬出版(2)医療機器の⽇常お⼿⼊ガイド 清掃・消毒・滅菌︓川崎忠⾏、⽥⼝彰⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1468-8）

参考書(1)カラーイラストで学ぶ 集中講義 ⽣理学︓岡⽥隆夫 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-0095-7(2)病棟で働く⼈のための⽣理学|⾹川・前川|学研メディカル秀潤社|978-4-7809-0871-8(3)臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-1682-8

備考
⽣体機能代⾏装置学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを併せて受講すること。

⾷品機能学（31208）

前期

Food Function
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤杉忠則

授業の概要
⾷品科学に関する知識や技能を⾝につける科目である。予防に働く⾷品成分とその利⽤⽅法について講述する。特に、各種疾患と係わる⽣理活性物質の性
質と作⽤機序、機能性⾷品の開発、さらに微⽣物や内⽪細胞、⽣体組織などを⽤いた基本的なバイオアッセイや新素材開発の現況についても紹介する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ ⾷品の⼀次機能、⼆次機能、三次機能について理解し説明できる。
２ ⽣活習慣病を中⼼とした疾病の原因、その改善に働く⾷品の機能性について理解し説明できる。
３ 機能性評価のための測定系について理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験により判定する（到達目標１、２、３）。

注意事項
特になし。

授業計画
回数

内容

第1回

⾷品の機能性とは

第2回

⾼⾎圧と⾷品の機能性

第3回

炎症・アレルギーと⾷品の機能性

第4回

糖尿病と⾷品の機能性

第5回

⾎液循環系と⾷品の機能性

第6回

⾎液凝固－線溶系と⾷品の機能性

第7回

骨代謝と⾷品の機能性

第8回

肥満、疲労と⾷品の機能性

第9回

悪性腫瘍（癌）と⾷品の機能性

第10回

⼼⾝の活動に及ぼす⾹りの⽣理作⽤

第11回

⽇本酒の機能性

第12回

ウイスキー・ワインの機能性

第13回

⽣理活性物質のバイオアッセイ

第14回

実験モデルとスクリーニング⽅法

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
次回テーマについてテキストをよく読み、専門⽤語等が理解できるよう予習しておくこと。

教科書
⾷品機能学への招待-機能性⾷品とその効能・三共出版・須⾒洋⾏，⽮⽥⾙智恵⼦共著，978-4-7827-0685-5

参考書
適宜紹介する。

備考基礎物理学Ⅰ（31209）

前期

Fundamental Physics Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭本健治

授業の概要
「⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける」科目群の⼀つ。
熱、⾳、光、電気の基礎、体温・視聴覚・放射線等に関する法則を現象⾯から学び、⼒学的基盤学習への動機も確認する。検査・診断といった医療・臨
床・看護・救命⾏為に係る物理学的基礎・規範能⼒の養成をねらいとする。
【アクティブ・ラーニング】授業の基本単位を原則「２週セット」とする。１週目は、視聴覚教材を使いワークシートの記⼊を基調に現象の「テーマを明確にする」討論を⾏う。テキスト（教科書・補助プリント・ワークシート・板書）を⽤いて学習をまとめる。２週目は「テーマを深める課題」を展開し、テキストでまとめをする。
3週目以降は、次のテーマで1週目と同様の展開をする（以下、繰り返す）。
【フィードバック】5回の課題と4回の⼩テストを実施し、解答を提⽰する。

到達目標
⾃⼰の将来に係わる知識・技能として、典型的な物理現象を基本から学ぶ重要性を認識し、信頼されうる確実な対応のとれる常識を⾝につける。

評価⽅法
・２週セットを基本とする構成の中に５回のレポート提出が含まれる。
・授業外学習レポート（またはワークシート）と３〜４週に１度の⼩テスト４回（計４０点）、確認テスト１回（６０点）を基本として、全体的、構成的な成績評価を⾏う。

注意事項
現象から物理法則を学ぶことは、それ⾃⾝重要であると同時に、後期の学習にも波及して知識基盤を固める意義を有している。
それゆえ、⼒学的事象との関連付けがなされた暁には、どのような詳細化が予定されるのか、そして反対に現時点ではどんな平坦化が許されるか、と考え
てみる。

授業計画
回数

内容

第1回

⼒を伝える波と物質の波

第2回

波（⾳波・光波）の進み⽅と表し⽅（レンズ以外）

第3回

波の反射・屈折・共鳴

第4回⾳の強さと⼤きさの表し⽅

第5回

ドップラー効果

第6回

超⾳波の特徴と診断の基本

第7回

レンズと幾何光学

第8回

⽐熱・熱容量・潜熱

第9回

熱量保存の法則

第10回

静電気と電流・電圧・オームの法則

第11回

電気回路と電⼒・電⼒量

第12回

いろいろな放射線・原⼦核崩壊と分裂

第13回

放射線のエネルギー

第14回

放射線と医療

回数
第15回

内容
確認テストとまとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間（１５週）【フィードバック（授業と相補）】・１週目（４時間）︓現象から知り得たテーマの詳細を⾃⾝のノート上で考想し、記述を補⾜して、テーマの「確認」と「まとめ」をする（課題またはワークシートにも記す）。2週目に提出予定の質疑事項を箇条書きし、各事項に模式図を描き添えておく。
・２週目（４時間）︓１週目を経ての気づきと質問事項をふまえ、さらに現象と原理・法則との関係性の確認を深め、「テーマを深める課題」に解答を記⼊する。
・３週目（＝１週目）︓先週の「テーマを深める課題」を⾒直し、次の現象テーマとの関係性に気づき「１週目」と同様のテーマ学習を完結する。
（以下、繰り返し）

教科書
シップマン⾃然科学⼊門 新物理学 増補改訂版／J.T.シップマン著＝勝守 寛 監訳／学術図書出版社／ISBN978-4-87361-930-9

参考書
・≪基礎固め≫物理／澤⽥ 肇／化学同⼈／ISBN978-4-7598-0895-7（物理未履修者向けに⼒学を基礎から丁寧に説明）・完全版 ベッドサイドを科学する －看護に⽣かす物理学－／平⽥雅⼦／学研／ISBN978-4-05-153022-8（医療技術者向けに詳しい）

備考

特別演習Ⅲ（31210）

前期

Additional SeminarⅢ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位
仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

担当教員

授業の概要
SPI試験の⾔語分野について学ぶ。SPIは基礎的な数学と国語を問うもので、勉学や仕事に必要な基礎学⼒を⽰すもので、多くの会社での採⽤試験に⽤いられている。公務員試験や医療機関の試験との関連性もある。
SPIの模擬試験を受験するほか、就職試験に必要なエントリシート対策や⾯接対策も⾏う。
演習は⽣命科学科の教員⼀⼈につき、学⽣数名ずつの少⼈数制で、各教員の研究室で⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．SPI試験に必要とされる⾔語系能⼒を⾝に付けることができる。
２．就職までに必要な事柄を理解し、⼈前で話ができるようになる。。

評価⽅法
毎回の演習ごとの学習確認票による評価およびSPI模試の成績、エントリーシートの添削内容等（約６０％）（到達目標１に該当）および授業に取り組む
態度・姿勢、模擬集団⾯接での評価等（約４０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
班に分かれて演習を⾏うので、班分け等については⼗分に把握しておくこと。
⼀部の授業は運営の都合上実施⽇が前後することがある。その際は、担当教員から連絡する。
業界別模擬集団⾯接を⽋席した場合、原則単位を与えない。やむを得ず⽋席する際は、学科⻑に連絡し、課題を提出した上で、補講を受ける。

授業計画
回数

内容

第1回

⾔語問題︓同意語、反意語

第2回

⾔語問題︓包括、原料

第3回

⾔語問題︓⾏為、⽤途

第4回

⾔語問題︓⽂法、ことわざ・四字熟語

第5回

⾔語問題︓⼆語関係新傾向問題、語の意味

第6回

⾔語問題︓語い・慣⽤句、語句

第7回エントリーシートの書き⽅（講義、マイナビ外部講師）

第8回エントリーシート攻略テスト（基礎編）の受験

第9回

⾔語問題︓空所補充・⽂章整序、⻑⽂読解第10回

業界別模擬集団⾯接

第11回

模擬テスト︓非⾔語問題、⾔語問題

第12回

性格適性検査︓性格適性検査のポイント、性格適性検査とは、具体的質問例、社会関係的側⾯について、応答態度について

第13回

適性検査能⼒試験（SPI)の受験

第14回

適性検査能⼒試験（SPI)のよく出る問題と解き⽅の解説（講義、マイナビ外部講師）

回数
第15回

内容
エントリーシート攻略テスト（基礎編）の添削結果の解説（講義、ベネッセ外部講師）

授業外学習
学習時間の目安︓各回４時間、合計６０時間
・SPIの講義、演習
次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読み、分からない事などは辞書などで調べて理解しておくこと。
講義後に、教科書を復習し、苦⼿なところを克服すること。
・学科全体での演習
SPI模擬試験の事前勉強、エントリーシートの元案作成、⾯接の準備等の事前学習、および採点後の復習等の事後学習。

教科書
最新︕ＳＰＩ３【完全版】22年度版・⾼橋書店・柳本 新⼆・ISBN978-4-471-49035-5

参考書
授業中に随時紹介する。

備考

⾹りの化学（31251）

後期

Chemistry of Flavors and Fragrances
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

24 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

奥本寛

授業の概要
「⾃分の進路の専門的な知 識や技能を深める。また⽣命倫理や科学者としての⼼得を養うとともに、社会に必要な能⼒の基礎を⾝に つける」科目である。世間的に扱われるサプリ、⾹粧品に関する科学的な判断をするためにも役⽴つ科目でもある。良き社会⼈として活躍するための幅広い教養の⼀つとしても役⽴つものである。
フレーバー、フレグランス、アロマ等の⾔葉で表される⾹りの分⼦について有機化学的な理解ができるようにする。⼤きくは、天然物化学と並列的な科目でもあり、バイオコースのアロマサイエンスと密接に関連する。また、部分的にはフードサイエンスにも関連する。
【アクティブラーニング】対話・議論型学習を取りれている。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート等）に対する説明、講評などのフィードバックを含めた指導を⾏う。
【ディスカッション】単元が修了する際には、課題に対するディスカッションを⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
・本授業では、関連する資料はその都度Google Classroomに提⽰します。
・授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標「基礎的な知識を応⽤し、専門性を⾼める」ために必要な基盤的共通専門事項を⾝に着ける。
⾹り分⼦を中⼼に天然有機化合物の化学構造を理解し、⾹料を⽤いる際の注意点や利点を化学的に考えることができるようになる。
１ 基礎的天然物の構造が説明できる。
２ 基礎的天然物の類別を説明できる。
３ 基礎的天然物物の機能を説明できる。

評価⽅法
定期試験（６０％）「到達目標１，２、３を評価」、⼩テスト（２０％）「順次、到達目標１，２、３を評価」、レポート（２０％）「順次、到達目標
１，２、３を評価」により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
・有機化学の講義を受講していることが望ましい。
・講義には連続性があるので休まずに出席し、受講後にきちんと復習すること。
・有機化学系科目の履修を勧める。有機化学系科目の履修経験がない場合は、最低限、⾼校化学基礎の教科書もしくは参考書を読んでおいてください。

授業計画
回数

内容

第1回

天然⾹料と合成⾹料

第2回

ハッカにみる⾹料の化学

第3回

⾹気成分 ︓脂肪族⾹気物質

第4回

⾹気成分︓テルペノイド

第5回

⾹気成分︓フェニルプロパノイド

第6回

⾹りの⽣化学︓⽣合成経路

第7回

⾹りの⽣化学︓テルペノイド

第8回

⾹りの⽣化学︓テルペノイド、配糖体、カロテノイド

第9回

⾹りの⽣化学︓脂肪酸由来及び他の脂溶性族⾹気物質

第10回

⾹りの⽣化学︓アミノ酸から誘導される⾹気物質

第11回

フレーバー、フレグランス

回数

内容

第12回

⾹りの捕集、抽出

第13回

⾹気物質の合成

第14回

微⽣物による⾹りの⽣成、⾹りの分析

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓60時間
・次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味等を調べて理解しておくこと。
・復習として、課題レポートを３回出題する。
・⼩テスト（中間テストを含む）を3回⾏う。

教科書「⾷品⾹粧学への招待」 藤森 嶺 編著 （三共出版）

参考書
その他、適宜プリント等を配布する。

備考
１，２年で有機化学系科目を履修していな場合、⾼校の教科書の有機化学の部門を参考書にして予習復習してください。

解剖学（31252）

後期

Anatomy⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

内藤⼀郎

授業の概要
からだの構造ってどうなっているの︖そんな疑問に答える講義を目指します。ヒトの健康を願いたい、ヒトの⾝体能⼒を⾼めたい、からだやこころの痛みを軽くしたいなどを考えるとき、解剖学の知識は必要不可です。スライドや、可能な限り標本を使⽤しながら講義をすすめます。

到達目標
１ ヒトの体の構造を機能を関連づけて理解できる。
２ さらに、基本的な事柄を正確に理解し、他の⼈にも説明できる。
３ 解剖学の範囲は非常に広く、骨格や筋、あるいは感覚器や神経系など、どこか⾃分の得意領域を持ち、その分野では誰にも負けない知識を⾝につける。

評価⽅法
試験（80％）を⾏い、授業に取り組む姿勢（10％）や⼩テスト（10％）も含めて総合的に判定します（到達目標１，２，３）。

注意事項
私語、遅刻は厳禁。講義はup-to-date なものとするため、講義⽇程を変更する場合もある。

授業計画
回数

内容

第1回

体の構造、細胞・組織・器官・器官系

第2回

体の区分と⽅向を表す⽤語、骨格と筋の基本構造、関節

第3回

体幹、頭部と四肢の骨格と筋・関節

第4回

循環器の仕組み、⼼臓の構造、⾎管の構造と役割

第5回

全⾝の動脈と静脈、門脈系

第6回

リンパとリンパ節、胎児期の⾎液循環

第7回

呼吸器の構造、呼吸運動、匂いを感じる仕組み

第8回

消化器の区分と構造、⾷物の消化・吸収

第9回

肝臓と膵臓、⼗⼆指腸と胆管・膵管

第10回

尿のできる仕組み、泌尿器の役割

第11回

男⼥の⽣殖器の違い、受精から着床まで

第12回

おもな内分泌器官とホルモンのはたらき

第13回

神経系、中枢神経と保護する仕組み、脳と脊髄

第14回

末梢神経と⾃律神経系、伝導路

第15回

感覚器、⽪膚と付属器

授業外学習
学習時間の目安;合計60時間
・次回の授業内容を確認し、その範囲を予め読み、概略を掴んでおくこと（各2時間）
・前回の講義の内容についてよく復習しておくこと（各2時間）

教科書

ぜんぶわかる ⼈体解剖図|坂井建雄、橋本尚詩|成美堂出版|978-4-415-30619-3

参考書「解剖学」東洋療法学校協会編、河野邦雄他著、医⻭薬出版「ロス&ウィルソン健康と病気のしくみがわかる解剖⽣理学 改訂版」、アン・ウォー、アリソン・グラント 著、島⽥他 監訳、⻄村書店

備考

特別演習Ⅱ（31253）

後期

Additional SeminarⅡ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位
仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

担当教員

授業の概要
SPI試験の非⾔語分野について（計算、思考、図形）学ぶ。SPIは基礎的な数学と国語を問うもので、勉学や仕事に必要な基礎学⼒を⽰すもので、多くの会社での採⽤試験に⽤いられている。公務員試験や医療機関の試験との関連性もある。
SPIの模擬試験を受験するほか、就職試験に必要な⾯接対策も⾏う。
演習は⽣命科学科の教員⼀⼈につき、学⽣数名ずつの少⼈数制で、各教員の研究室で⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．SPI試験に必要とされる数学などの非⾔語系能⼒を⾝に付けることができる。
２．学んだ事柄を説明できるようになる。⼈前で話ができるようになる。

評価⽅法
毎回の演習ごとの学習確認票による評価およびSPI模試の成績（約６０％）（到達目標１に該当）および授業に取り組む態度・姿勢、模擬集団⾯接での評
価等（約４０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
班に分かれて演習を⾏うので、班分け等については⼗分に把握しておくこと。
SPI模擬試験と模擬集団⾯接は運営の都合上実施⽇が前後することがある。その際は、担当教員から連絡する。
模擬集団⾯接を⽋席した場合、原則単位を与えない。やむを得ず⽋席する際は、学科⻑に連絡し、課題を提出した上で、補講を受ける。

授業計画
回数

内容

第1回

非⾔語問題-計算編︓計算問題、計算の⼯夫、損益算

第2回

非⾔語問題-計算編︓料⾦の割引、料⾦の分割払い、料⾦の精算

第3回

非⾔語問題-計算編︓割合、仕事算、速さ・距離・時間

第4回

適性検査能⼒試験（SPI)模擬試験の受験

第5回

非⾔語問題-計算編︓時刻表、旅⼈算、通過算

第6回

非⾔語問題-計算編︓濃度算、⾍⾷い算、ｎ進法

第7回

非⾔語問題-計算編︓順列、組合せ、確率

第8回

非⾔語問題-計算編︓資料解釈、表の読み取り、⻑⽂の読み取り

第9回

非⾔語問題-思考編︓推論、命題と論証

第10回

非⾔語問題-思考編︓進路・⽅角、PERT⼿法

第11回

非⾔語問題-思考編︓数列、集合

第12回

非⾔語問題-図形編︓図形の展開図、サイコロ、空間図形

第13回

非⾔語問題-図形編︓軌道と回転、その他の図形問題、グラフの領域（⼀次関数）

第14回

非⾔語問題-図形編︓グラフの領域（⼆次関数）、条件と領域、ブラックボックス、物の流れと⽐率

回数
第15回

内容
模擬集団⾯接授業外学習
学習時間の目安︓各回４時間、合計６０時間
・次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読み、分からない事などは辞書などで調べて理解しておくこと。
・講義後に、教科書を復習し、苦⼿なところを克服すること。

教科書
最新︕ＳＰＩ３【完全版】・⾼橋書店・柳本新⼆・ISBN978-4-471-43016-0

参考書
授業中に随時紹介する。

備考無機化学Ⅱ（31254）

後期

Inorganic Chemistry Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

仲章伸

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につけることに強く関与した科目である。典型元素の化合物および基本的な反応について解説する。さらに結晶場理論、配位⼦場理論ならびに配位化合物について講述する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
1 典型元素、遷移元素の基本的な性質を理解し説明できる。
2 典型元素、遷移元素の特徴と性質を理解し、幅広く多様な視点から説明できる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢10%（到達目標 1）、定期試験90%（到達目標 2）により評価する。

注意事項
毎回、授業の終わりに⼩テストを⾏う。

授業計画
回数

内容

第1回

炭素とケイ素の化合物

第2回

ケイ素酸化物

第3回

窒素、リンの化合物

第4回

酸素、硫⻩の化合物

第5回

ハロゲン化合物

第6回

希ガス元素

第7回

遷移⾦属元素の⼀般的性質

第8回

スカンジウム族およびチタン族

第9回

バナジウム族およびクロム族

第10回

マンガン族

第11回

鉄、コバルト、ニッケル族

第12回

銅、亜鉛族

第13回

配位化合物(1)

第14回

配位化合物(2)

第15回

総まとめ

授業外学習
各回の授業開始時に演習を実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。（各4時間）

教科書

リー「無機化学」J. D. LEE 著、浜⼝ 博、菅野 等 訳（東京化学同⼈）

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
演習後、そのフィードバックを実施します。

基礎化学Ⅱ（31255）

後期

Fundamental Chemistry Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

佐藤恒夫

授業の概要
⾝の回りのいろいろな製品は、原⼦や分⼦の集まりである物質から構成されている。従って、原⼦や分⼦のレベルに⽴ち⼊って、物質を化学的に理解することは重要である。本講義は,基礎化学 I を受講した学⽣を主に対象として、化学の基本事項としての熱⼒学、化学平衡や反応速度、酸と塩基、酸化還元および電池と電気分解などについて、わかりやすく解説する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ マクロ的化学の基本的な考え⽅を、平衡、酸と塩基、酸化還元、電池や電気分解、反応速度などを⽤いて理解し説明できる。
２ マクロ的化学に関する様々な問題を、適切な理論的枠組みを⽤いて論述することができる。
３ 社会などにおけるマクロ的化学の意義や重要性を、幅広く多様な視点から理解し説明できる。

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト２０％（到達目標１を評価）、レポート２０％（到達目標２を評価）、定期試験６０％（到達目標１，３を評価）により成績を評価し、総合計６０点以上を合格とする。

注意事項
・前期開講の「基礎化学 I 」履修が必須である。
・関数電卓を⽤意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

熱⼒学第⼀法則

第2回

ヘスの法則

第3回

熱⼒学第⼆法則

第4回

熱⼒学第⼆法則の表⽰

第5回

エントロピー

第6回

化学平衡

第7回

電離平衡

第8回

物質の三態

第9回

クラペイロンの式

第10回

酸・塩基

第11回

緩衝作⽤

第12回

酸化と還元

第13回

電池

第14回

電気分解

第15回

反応速度

授業外学習

学習時間の目安︓合計６０時間
・授業計画に⽰した教科書の範囲を事前に読み、概略をつかんでおくこと。
・復習として、課題レポートを６回出題する。
・レポートなどは初めから⼈に尋ねるのではなく、まず⾃分で解決する努⼒をすること。それでも解らないところがあれば授業担当者に尋ねる。
・レポートなどの具体的な内容や⽅法は授業中に詳しく説明する。

教科書
⼀般化学・化学同⼈・河野淳也著・978-4-7598-1846-8

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし

基礎物理学Ⅱ（31256）

後期

Fundamental Physics Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭本健治

授業の概要
「⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける」科目群の⼀つ。
ニュートン⼒学の決定論的世界観を確⽴する。スポーツ・医療技術をはじめ看護⾏為から危機管理にまで係る物理学を想定し、⼤きさのある物体についても学習する。すなわち、⼒とトルク（⼒のモーメント）のつり合い、⼒積と運動量の変化、運動の法則、仕事とエネルギーの理解につなげることをねらいとする。
【アクティブ・ラーニング】授業の基本単位を原則「２週セット」とする。１週目は、視聴覚教材を使いワークシートの記⼊を基調に現象の「テーマを明確にする」討論を⾏う。テキスト（教科書・補助プリント・ワークシート・板書）を⽤いて学習をまとめる。2週目は「テーマを深める課題」を展開し、テキストでまとめをする。3週目は次のテーマで1週目と同様に展開する。
（以下、繰り返す）【フィードバック】5回の課題と4回の⼩テストを実施し、解答を提⽰する。

到達目標
将来に係わる知識・技能として、典型的な⼒学法則を基本から学ぶ重要性を認識し、信頼されうる確実な対応のとれる常識を⾝につける。

評価⽅法
・２週セットを基本とする構成の中に５回のレポート提出が含まれる。
・授業外学習レポート（またはワークシート）と３〜４週に１度の⼩テスト４回（計４０点）、確認テスト１回（６０点）を基本として、全体的、構成的な成績評価を⾏う。

注意事項
⼒学の学びには、⼒や運動の理解など独⾃性があると同時に、前期で⾒た現象の理解を深める側⾯もある。そのため、本期学習のために、前期での学習状
況を質すことがある。
毎週、課題を⽤意するので、時間外学習に資すること。

授業計画
回数

内容

第1回

⼒の表し⽅

第2回

⼒の合成・分解・成分（例︓重⼒・抗⼒・張⼒）

第3回

弾性⼒・万有引⼒・静電気⼒・磁気⼒

第4回

⼒の場（例︓磁場・電場・重⼒場）

第5回

⼒の作⽤・反作⽤第6回

⼒のモーメント（トルク）

第7回

運動学と微分（例︓速度・加速度）

第8回

重⼒による運動

第9回

運動の法則とニュートン⼒学

第10回

運動量変化＝外⼒による⼒積

第11回

運動量保存の法則

第12回

⼒学的仕事・仕事率

第13回

仕事とエネルギー

回数

内容

第14回

エネルギー保存の法則

第15回

確認テストとまとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間（15週）【フィードバック（授業と相補）】・１週目（4時間）︓現象から知ったテーマを⾃⾝のノート上で考想し、記述を補⾜して、テーマの「確認」と「まとめ」をする（課題またはワークシー
トにも記す）。
・２週目（4時間）︓現象と原理・法則との関係性を確認し、「テーマを深める課題」に解答を記⼊する。
・３週目（＝１週目）︓先週の「テーマを深める課題」を⾒直し、次の現象テーマとの関係性に気づいて「１週目」と同様のテーマ学習を完結する。
（以下、繰り返し）

教科書
シップマン⾃然科学⼊門 新物理学 増補改訂版／J.T.シップマン著＝勝守 寛 監訳／学術図書出版社／ISBN978-4-87361-930-9

参考書
・≪基礎固め≫物理／澤⽥ 肇／化学同⼈／ISBN978-4-7598-0895-7（物理未履修者向けに⼒学だけを基礎から丁寧に説明）・完全版 ベッドサイドを科学する －看護に⽣かす物理学－／平⽥雅⼦／学研／ISBN978-4-05-153022-8（医療技術者向けに詳しい）

備考

特別演習Ⅳ（31257）

後期

Additional SeminarⅣ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭﨑功晴
⼭野ひとみ
楢村友隆

授業の概要
仮配属された各研究室において、研究の実態に触れながら共同で⼀つの仕事を成し遂げるプロセスを体感し、共同体の⼀員としての態度や振る舞いおよび周囲との接し⽅などを実際に体験する。
就職活動に必要なエントリーシート、筆記試験、⾯接試験の教育を受ける。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．各研究室で必要な技術や知識を学ぶとともに、グループワークを通して実社会で必要な能⼒を⾝につける。
２．就職活動に必要な実践的な能⼒（基礎学⼒（SPI）、⽂章表現（エントリーシート作成）、⾯接）を⾝につける。

評価⽅法
各研究室での授業（卒業研究または病院実習のための導⼊教育）に取り組む態度・姿勢（５０％）（到達目標１に該当）およびSPI模試の成績、エント
リーシートの作成内容、模擬集団⾯接での評価等（５０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
演習は仮配属された研究室に分かれて⾏うので、仮配属等については⼗分に把握しておくこと。
「適性検査能⼒試験（SPI)の受験」、「エントリーシートの書き⽅」、「エントリーシート攻略テスト（実践編）の受験および解説」、「就活テストフォ
ローアップ講座」、「模擬個⼈⾯接」のキャリア教育メニューの⽇程は、教員から連絡する。外部講師等の都合の関係上、前後することがある。
模擬個⼈⾯接を⽋席した場合、原則単位を与えない。やむを得ず⽋席する際は、学科⻑に連絡し、課題を提出した上で、補講を受ける。
臨床⼯学コースは、原則⽊曜⽇5限の全15回参加と上記の⽇程にも参加することが必要である。

授業計画
第１週︓CAREER APPROACH
第２週〜第１５週︓仮配属された各研究室で研究の⼿ほどき（４年次の卒業研究のための導⼊教育）を受ける（岡・⼤杉・奥本・仲・楢村・⼭﨑・⼭野）。
ただしこの間、「適性検査能⼒試験（SPI)の受験」「エントリーシートの書き⽅」（マイナビ外部講師）「エントリーシート攻略テスト（実践編）の受験および解説」（解説はベネッセ外部講師）「就活テストフォローアップ講座」（マイナビ外部講師）「模擬個⼈⾯接」（仮配属研究室教員とキャリアセンター職員の合同で⾏う）のキャリア教育メニューを受ける。
また、必要に応じて博物館や⽔族館等の施設⾒学や野外における⽣物採取および物理環境の測定を実施することがある。（⼭野）

授業外学習
学習時間の目安︓各回４時間、合計６０時間
・研究室ごとの演習
各研究室での授業で学んだことの復習や与えられた⽂献や課題および調査内容の⾃⼰学習（各回４時間）。
・学科全体での演習
SPI模擬試験の事前勉強、エントリーシートの元案作成、⾯接の準備等の事前学習、および採点後の復習等の事後学習（併せて各回４時間）。
第１週の「CAREER APPROACH」については、キャリア⽀援課主催のフォローガイダンスを含めた事後学習（併せて４時間）。

教科書
使⽤しない。

参考書
授業中に随時紹介する。

備考

基礎分⼦⽣物学（31301）

前期

Fundamental Molecular Biology
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤杉忠則

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける科目である。分⼦⽣物学は⽣命現象を分⼦レベルで論じようとする学問であり、⽣物の細胞に存在する遺伝⼦の本体であるＤＮＡ、ＤＮＡを鋳型にして転写されるＲＮＡの働き、さらにＲＮＡを鋳型にして翻訳されるタンパク質、これら遺伝⼦を操作する遺伝⼦⼯学、そして分⼦⽣物学の実際と問題点について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ DNA、RNA、タンパク質の構造、機能について理解し説明できる。
２ 転写、複製、翻訳について理解し説明できる。
３ 遺伝⼦⼯学に関して理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験により評価する（到達目標１、２、３）。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

分⼦⽣物学とは

第2回

DNA とRNA

第3回

アミノ酸とタンパク質

第4回

RNA の転写I第5回

RNA の転写II

第6回

タンパク質の合成Ⅰ

第7回

タンパク質の合成Ⅱ

第8回

DNA の複製第9回

遺伝⼦の変異と修復

第10回

細菌の分⼦⽣物学

第11回

核酸の調整、分離

第12回

ハイブリダイゼーション

第13回

DNAシークエンス

第14回

遺伝⼦組み換え体の作製

第15回

遺伝⼦クローニングとcDNA

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
聞きなれない⾔葉を多く覚えなくてはならない。

予習、復習とも教科書の講義内容部分を読み、分からない箇所は⾃分なりに調べておくこと。
⽣化学とも関連性が深いので予習、復習に取り⼊れるとよい。

教科書
基礎分⼦⽣物学 第４版|⽥村 隆明・松村 正實|東京化学同⼈|978-4-8079-0655-0

参考書
授業中に随時紹介する。

備考酵素化学（31302）

前期

Enzymatic Chemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

仲章伸

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につけることに強く関与した科目である。酵素は⾼い基質特異性と、常温常圧下で効率的な反応性を持ち、タンパク質より構成される⽣体触媒である。ライフサイエンスの最も基本を構成しているものが酵素であることを理解するため、様々な例をあげて講述する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
1 酵素の構造や性質などの基本的な特徴を理解し説明できる。
2 酵素反応を幅広く化学的に説明できるようになる。

評価⽅法
中間試験40%（到達目標 1）、定期試験60%（到達目標 2）により評価する。

注意事項
予習、復習を充分に⾏うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

酵素とは

第2回

⽣体物質の化学的表現

第3回

酵素を構成するもの

第4回

酵素の構造

第5回

酵素反応の特徴

第6回

酵素反応の解析

第7回

１〜６のまとめ

第8回

酵素の基質特異性

第9回

遺伝⼦操作と酵素

第10回

デンプンの分解

第11回

バイオマスと酵素

第12回

発がんと酵素

第13回

⽣体防御酵素チロシナーぜ

第14回

８〜１３のまとめ

第15回

総まとめ

授業外学習
各回の授業開始時に演習を実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。（各4時間）（各4時間）

教科書

⼀島 英治著 「酵素ライフサイエンスとバイオテクノロジーの基礎」

参考書
⼀般的な有機化学に関する教科書

備考
演習後、そのフィードバックを⾏う。

物理化学Ⅰ（31304）

前期

Physical Chemistry Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

宮野善盛

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける科目である。物理化学は温度、圧⼒などわれわれが⽇常観察するマクロな量の法則性を明らかにする学問であり、化学の全ての分野の基礎である。本講では、気体の性質、熱⼒学第⼀法則、第⼆法則について講述する。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート）に対する解説などのフィードバックを含めた指導を⾏う。
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につけ、⾃然との関わりを認識し、論理的思考⼒を⾝につけることを目的とする。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
Google Classroomを活⽤した授業を⾏う。
・授業内容を予め提⽰するので予習復習に活⽤すること。
・講義時に配布する資料はすべて掲載するので、⽋席した場合にはダウンロードしておくこと。
・講義時間外で質問等があれば、Google Classroomの機能を活⽤して質問すること。

到達目標
１. ⾃然現象が進⾏する⽅向について基本的な物理化学的考察ができる能⼒を⾝につける。

評価⽅法
課題（レポート）（３０％）と⼩テスト（１０％）及び定期試験（６０％）で評価する（到達目標１）。

注意事項
授業には、関数電卓またはノートパソコン等の関数計算のできるものを持参すること。
毎回、次週で使⽤するプリント等を配布するので予習をしておくこと。病気などで⽋席した場合には、Google Classroomからダウンロードして予習して
おくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション。⾃然現象の進む⽅向は何で決まるか︖

第2回

SI単位など基本的物理量と次元と単位について

第3回

エネルギー、圧⼒、温度について

第4回

理想気体について︓ 1章の1.1 理想気体の状態⽅程式について

第5回

実在気体について︓ 1章の1.2から1.3まで 実在気体の状態⽅程式について

第6回

気体分⼦運動論︓ 1章の1.4から1.6まで

第7回

熱⼒学第⼀法則︓ 2章の2.1から2.3まで

第8回

熱容量とエンタルピー︓ 2章の2.4から2.6まで

第9回

化学反応のエンタルピー変化︓ 2章の2.7から2.8まで

第10回

熱⼒学第⼆法則︓ 3章の3.1から3.2まで

第11回

⾃然現象とエントロピー変化︓ 3章の3.3から3.4まで

第12回

エントロピーとは︖︓ 3章の3.5から3.6まで

第13回

⾃由エネルギー︓ 4章の4.1から4.3まで

第14回

⾃由エネルギーの圧⼒変化等︓ 4章の4.4から4.6まで

第15回

部分モル量と化学ポテンシャル︓ 4章の4.7から4.8まで

授業外学習回数

内容

第1回

毎回、宿題・課題を与えるので、次回の講義終了時に提出すること。毎回講義の終りに⼩テストを⾏う。
学習時間の目安︓各回の講義を受ける前に4時間以上の予習と復習をしておくこと。

第2回

１回目の講義で配布した資料（第0章その1）を熟読して理解した上でこの講義を受講すること。

第3回

前回配布した資料（第0章その2）を熟読して理解しておくこと。 提出物︓⾃習問題0.1を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第4回

教科書の1〜3ページと前回配布した資料（第1章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題0.2を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第5回

教科書の4〜7ページと前回配布した資料（第1章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題1.1を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第6回

教科書の8〜17ページと前回配布した資料（第1章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題1.2を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第7回

教科書の19〜25ページと前回配布した資料（第2章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題1.3を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第8回

教科書の26〜35ページと前回配布した資料（第2章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題2.1を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第9回

教科書の36〜41ページと前回配布した資料（第2章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題2.2を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第10回

教科書の43〜47ページと前回配布した資料(第3章その1)を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題2.3を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第11回

教科書の48〜51ページと前回配布した資料（第3章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題3.1を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第12回

教科書の52〜58ページと前回配布した資料（第3章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題3.2を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第13回

教科書の59〜65ページと前回配布した資料(第4章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題3.3を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第14回

教科書の66〜73ページと前回配布した資料（第4章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題4.1を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第15回

教科書の74〜80ページと前回配布した資料（第4章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題4.2を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

教科書
基礎物理化学II -物質のエネルギー論- ｜⼭内 淳 ｜サイエンス社 ｜ISBN︓9784781914053

参考書
アトキンス物理化学要論第5版 千原秀昭、稲葉 章 訳 東京化学同⼈ ISBN978-4-8079-0781-6

備考なし

⽣体機能代⾏装置学Ⅲ（31305）

前期

Bodily Function Agency Device Ⅲ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
⼼臓や⼤動脈の⼿術においては、⼀時的に⼼臓を停⽌させて良好な視野のもとに⼿術を⾏うために、⼼臓が⾏っている体循環と肺循環・ガス交換を代⾏する装置が必要になる。それが⽣体機能代⾏装置の⼈⼯⼼肺装置である。また、このような⼼臓⼿術に限らず重症⼼不全で⼼拍出量が著しく低下した場合な
どには循環補助が⾏われ、また重症の呼吸機能不全ではガス交換を代⾏する補助装置が使⽤されるので、このような関連機器について、実際の設定数値を交えて講義する。
特に、機器の原理や構成、病態との関連、操作、安全対策なども含めた講義とする。毎回、課題をだすので授業外での予習が重要となる。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 臨床⼯学技⼠の⼿術室スタッフ・⼈⼯⼼肺関連チームスタッフ・集中治療業務スタッフとして個別の患者管理に対応できうる資質を習得できる。
具体的には、・呼吸⽣理および循環⽣理について説明できる
・病態⽣理と⼈⼯⼼肺装置の有無を理解できる・⼈⼯⼼肺装置の機器構成を把握できる・⼼肺の補助循環に関する機器構成と使⽤機序および作動原理を理解できる
・体外循環中の事故と合併症に留意して安全な体外循環のための知識を⾝につける・実際の体外循環操作について理解できる
２ 第２種ME技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の⽣体機能代⾏装置学・体外循環技術についての内容を理解し合格に備える。

評価⽅法
予習復習・課題レポート（20％）、⼩テスト（20％）、単位認定試験（60％）によって総合的に評価する（到達目標1,2）。
再試験は単位認定試験30％以上の取得者のみ⼀度実施する。

注意事項
授業では参考書(２)の⽣体機能代⾏装置学II(呼吸療法)と深く関連するので関係教科書および参考書（４）を持参することが望ましい。
解剖学、⽣理学Ⅰは本講義に必要な基礎科目なので予め受講し⼗分に理解しておくこと。
各レポート提出がない場合はE判定となるので注意すること。
学則で決められた必要な出席⽇数に満たなければ評価は不認定となる。

授業計画
講義の目的︓講義の概要、呼吸機能と⾎液ガス、教科書(1)P89〜94
⾎液ガスと酸・塩基平衡、ヘマトクリット、電解質、基礎代謝︓教科書教科書(1)P89~94
循環機能と循環不全を理解する、参考書(2)P18〜50 教科書(1)P84〜103
⼈⼯⼼肺装置の原理と構成(1) 基本システム

⾎液ポンプ 教科書(1)P21〜34

⼈⼯⼼肺装置の原理と構成(2) 基本システム

⼈⼯肺 教科書(1)P34〜44

⼈⼯⼼肺装置の原理と構成(3) 基本システム

⼼肺回路 周辺機器 教科書(1)P45〜60

⼈⼯⼼肺回路と⽣体との接続 送⾎・脱⾎・ベント・吸引 回路 教科書(1)P61〜76
⼈⼯⼼肺とモニタリング（授業３の復習︓モニタと体外循環の⽣理など）教科書(1)P77〜103 体外循環の病態⽣理と合併症 教科書(1)P103〜115
⼼臓疾患と⼿術治療 ⼼筋保護 体外循環の病態⽣理と合併症 教科書(1)P115〜138
⼈⼯⼼肺の実際（準備、チェックリスト、プライミング） 教科書(1)P139~147
⼈⼯⼼肺の実際（⼈⼯⼼肺操作(1)開始から維持） 教科書(1)P147~154
⼈⼯⼼肺の実際（⼈⼯⼼肺操作(2)（モニタ、復温から⼈⼯⼼肺離脱） 教科書(1)P154~161
その他の⼈⼯⼼肺（乳幼児、胸部⼤動脈⼿術、OPCAB、など） 教科書(1)P163〜190

⼼電図と補助循環装置(1)（IABP、VA バイパス、左⼼バイパス、PCPS、VAD、ECMO、他） 教科書(1)P213〜240
事故例とその対策 教科書(1)P191〜212 総復習、まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計 60時間（内学外30時間）
課題を⾏い、授業開始時に提出すること（課題の聞き忘れ、し忘れは減点となるので次回講義前⽇までに把握しておくこと）。
解剖学、⽣理学Ⅰ、臨床⽣理学ⅠとⅡは本講義に必要な知識なので各教科書などで⼗分に復習しておくこと。
予習・復習として第２種ＭＥ技術実⼒検定試験と臨床⼯学技⼠国家試験の関連過去問題を解き、内容把握に努めること。
さらに、問題解説集等でわからないことの質問を考えておくこと。
学術集会／研究会などの関連講習会に参加し、多職種との意⾒交換や最新情報の収集に努めることが望ましい。
（担当教員の所属学会では、岡⼭県/⽇本臨床⼯学技⼠会主催学術集会や⽇本睡眠検査学会⽀部例会や⽇本⾼気圧環境潜⽔医学会安全講習会などを⾏っているので近隣で開催されたときには参加しやすい)教科書(1)臨床⼯学講座/⽣体機能代⾏装置学 体外循環装置︓医⻭薬出版

参考書(１) 病棟で働く⼈のための⽣理学／⾹⼭・前川著／学研メディカル秀潤社(２) 臨床⼯学講座/⽣体機能代⾏装置学 呼吸療法装置︓医⻭薬出版(３) 臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-1682-8(４) MEの基礎知識と安全管理（南江堂）(５) カラーイラストで学ぶ 集中講義 ⽣理学︓岡⽥隆夫 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-0095-7

備考
⽣体機能代⾏装置学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを併せて受講すること。

医⽤機器学概論（31306）

前期

Intoduction to Medical Equipment
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
医⽤機器とは、医療で⽤いられるMedicalEngineering（医⽤⼯学）機器をさしている。医療機器やＭＥ機器ともよばれる医⽤機器は臨床⼯学技⼠・医師・看護師など医療スタッフが直接操作する機会が多い。医⽤機器を適切に使⽤するためには、機器の原理や対象となる⽣体の特性を知ることが重要であり、システムの安全管理を中⼼とした医⽤⽣体⼯学に関する知識を実際に応⽤しうる資質がもとめられる。１年次と２年次の基礎学⼒に加えて1，2年で学んでいない医⽤情報処理⼯学の内容をカバーし、模試を中⼼にＭＥ機器の機能や原理の概要など総合的な知識を蓄積する。
担当教員の前勤務先(財)倉敷中央病院の33年間では、病院情報システム（レセプトのデジタル化等）を全国医療機関に先駆けて構築し、病院が厚⽣省の管轄でありながら通産⼤⾂賞で表彰されており、その⼀端を担わせていただいた。さらに、臨床⼯学技⼠として医療機器のセンター化に参画し、医療機器の保守点検管理を院内で実施できるシステムを創造した。臨床⾯では、救急救命室や集中治療室の機器操作と⼈⼯呼吸器・睡眠検査・在宅医療などの病診連携に携わっていた。その後、チェスト(株)医療事業部でクリニカルアドバイザとしての5年間は、医療機関向けのアドバイスや企業内での医療機器取り扱
い教育と新たに⼈⼯呼吸器精度管理や機器の不具合クレーム処理・安全管理対策のシステム化を担当し構築した。これらの実務経験を活かした授業内容とする。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【実務経験のある教員による授業科目】元チェスト株式会社 医療事業部 勤務／元倉敷中央病院 CEサービス室 勤務︓財団法⼈倉敷中央病院の33年間では、病院情報システム（レセプトのデジタル化等）を全国医療機関に先駆けて構築し、病院が厚⽣省の管轄でありながら通産⼤⾂賞で表彰されており、その⼀端を担わせていただいた。また、臨床⼯学技⼠としては医療機器のセンター化に従事し、医療機器の保守点検管理を院内で実施できる各種計測器を操作した。臨床⾯では、救急救命室や集中治療室の機器操作と⼈⼯呼吸器・睡眠検査・在宅医療などの病診連携に携わっていた。その後、チェスト株式会社
医療事業部では、クリニカルアドバイザとして、医療機関向けのアドバイスや企業内での医療機器取り扱い教育と精度管理や機器の不具合クレーム処理などを担当した。その実務経験を活かした授業内容とする。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ MEの基礎知識と安全管理のための検定試験、第２種ＭＥ技術実⼒検定試験に合格できる知識を習得することができる。
２ 医療現場において複数使⽤される機器の関連について、単体機器と同時に複数の医⽤機器使⽤における機器の問題点などについても考えうる⼒を⾝につけることができる。
３ 病院勤務と医療メーカでの勤務内容を把握することができる。

評価⽅法
第2種ＭＥ技術実⼒検定模擬試験を4回実施予定である。認定試験期間中の模擬試験を50%、残りの模擬試験を20%、⼩テスト20％とする（到達目標１）。さらに提出物等課題を10％（到達目標２，３）で評価する。再試験は定期認定試験30％以上の取得者に⼀度のみ実施する。

注意事項
第2種ＭＥ技術実⼒検定模擬試験を５⽉、６⽉、７⽉、８⽉の４回実施予定で⼟曜⽇または⽇曜祝⽇におこなう。設問数と試験時間は午前60問を２時間、午後60問を２時間でおこなう。ただし、３回目は⼩論⽂を実施するので２時間３０分おこなう予定。模擬試験の再試験は⾏わない。⽇程により３回目の午後問題のみ、または４回目を認定試験とする。
認定試験終了後の夏休み中の第2種ＭＥ技術実⼒検定模擬試験も受験すること。
臨床⼯学コースへ進むためには、第2種ＭＥ技術実⼒検定試験に合格することが必要であり、受験直後に解答結果の提出が必須である。また、１１⽉には正式な合格証明を提出すること。
３年前期中に⼩児感染症のワクチン接種を終わらせておくこと。B型肝炎ワクチンは前期または後期に３回接種が必要である。

授業計画
医⽤機器学総論 第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験の⽇程等オリエンテーション「医⽤機器（⾎液浄化療法、呼吸療法、体外循環）に必要な⼈体の構造と機能など 教科書(1)P2~42）」
医⽤情報処理⼯学の理解１ 教科書(1)P118~131 デジタル処理と論理回路 教科書(2)P13~44
医⽤情報処理⼯学の理解２ 教科書(1)P118~131 コンピュータの動作とプログラミング 教科書(2)P45~108
医⽤情報処理⼯学の理解３ 教科書(1)P118~131 データベース、通信 教科書(2)P109~162

医⽤情報処理⼯学の理解４ 教科書(1)P118~131 病院の業務 医療情報システム 教科書(2)P195~238
令和3年度第１回第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験、解答
令和3年度第１回第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験解説
⼩テスト、呼吸計測装置の理解１ スパイロメータの体験等 教科書(1)P200~203 呼気ガス分析装置の体験等 教科書(1)P203~213
呼吸計測装置の理解２ ﾊﾟﾙｽｵｷｼﾒｰﾀの体験等 ⼈⼯呼吸器・⿇酔器の理解 教科書(1)314~335
令和3年度第2回第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験、解答
令和3年度第2回第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験解説
超⾳波診断装置の理解 教科書(1)P214~235
ペースメーカと⼼電図 教科書(1)P264~288 ⼼カテ、インターベンション、内視鏡、結⽯破砕装置ほか 教科書(1)P377~405
令和3年度第3回第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験、解答
令和3年度第3回第２種ＭＥ技術実⼒検定試験筆記模擬試験解説 総復習、まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計 60時間（内学外30時間）次の授業までに課題（過去の模擬試験等）を⾏い、授業開始時に提出すること。
毎回、課題（過去の模擬試験等）を宿題にする。授業で受け取れなかった宿題は、次回の授業までに受け取る必要がある。（減点対象）
第２種ＭＥ技術実⼒検定試験対策セミナー資料や第２種ＭＥ技術実⼒検定試験全問題解説を参考に過去問取組の繰り返しが必要である。⽣理学の教科書や過去問を⾒直し、ノートづくりで整理していくよう指導する。
第2種ＭＥ技術実⼒検定模擬試験4回実施予定の参加は必須である。⽋席は評価で減点される可能性があるので注意すること。

教科書(1)ＭＥの基礎知識と安全管理 改訂の最新版（社）⽇本⽣体医⼯学会ＭＥ技術教育委員会|南江堂|ISBN9784524246564(2)医⽤情報処理⼯学︓菊池 ⼾畑 中島 編集︓医⻭薬出版株式会社

参考書
2020第２種ＭＥ技術実⼒検定試験全問題解説︓第２種ＭＥ技術実⼒検定試験問題研究会 著︓学研メディカル秀潤社
適宜プリントを配布する

備考
3年次に臨床⼯学コースを目指すものは、 3年次前期終了までに⿇疹・風疹・⽔痘・流⾏性⽿下腺炎の抗体獲得（ワクチン2回接種）しておく必要がある。
いわゆる⼩児感染症ワクチン接種で法的な義務のワクチンであり、⺟⼦⼿帳を証明してもらうか、抗体検査を実費で⾏うことになる。期間は6か⽉程度かかるので4⽉よりすぐに病院受診していただくことになる。
3年後期は指定のワクチンを完了または指⽰通り実施していることで臨床⼯学コースに⼊る条件の1つとなっている。ほかの条件は、ME2種以上相当の認定に合格していることで医⽤科学教育センターに派遣される。
上記条件以外で臨床⼯学専攻科への派遣があり、条件を各⾃、確認すること。

臨床病態学Ⅰ（31307）

前期

Clinical Condition Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤川元久

授業の概要
臨床病態学Ⅰでは臨床医学を学ぶために解剖・⽣理・⽣化学を基礎に考え理解し、基本的な臨床医学的知識を持つために、内科診断学、外科学の基礎、さらに⼿術や⿇酔、重症患者のモニタリングに関する基礎的な理論ついて概説する。具体的な進⾏は教科書「臨床⼯学講座 臨床医学総論」（医⻭薬出版）に沿って⾏う。また、各論では臨床における問題解決型学習法（PBL)を取り⼊れ、受講⽣各個⼈の意⾒を毎回確認する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 講義終盤で提⽰するシナリオ症例からその疾患を病理学的に理解し説明できる（PBL形式）。医療系国家試験の臨床医療関連の問題が解ける知識を⾝
につける。

評価⽅法
復習テスト（50％）・レポート提出（30％）・授業態度（20％）の成績を総合して判定（到達目標１）

注意事項
特になし

授業計画
１回︓臨床医学総論の講義予定、目的、意義などについて解説する。
２回︓内科学の歴史について解説する。 事前学習︓ヒポクラテスの誓いを調べて現代に通⽤する部分を知っておく。復習学習︓ガレヌスの提唱した病理的知識が臨床病態にどのようにかかわるかを整理する。
３回︓疾病に対する内科的アプローチと診療の流れについて解説する。 事前学習︓前回の医療の歴史との関連性から病気を理解する。復習︓教科書の内
容を目次のように整理する。
４回︓内科的診断法1: 呼吸、循環の検査法と診断法について解説する。事前学習︓⾎液ガスデータの意味を調べておく。復習学習︓外呼吸と内呼吸の具体的な内容を列記し説明できるようにする。
５回︓内科的診断法2:消化器、腎、内分泌の検査法と診断法について解説する。 事前学習︓ピロリ菌が原因となる疾患を調べておく。復習学習︓NPPVについて適応と評価について整理する。
６回︓内科的診断法3:脳神経、⾎液の検査法と診断法について解説する。 神経学的アプローチの基本になる解剖学的特徴を調べる。復習学習︓講義で説明した神経系疾患の分類を図説できるように整理する。
７回︓外科学の歴史について解説する。事前学習︓内科の歴史との⼤きな違いはどこにあるか⾃分の意⾒を考えておく。復習学習︓講義で説明する外科の歴史を急速に発展させた３つの出来事は何かを整理する。
８回︓疾病に対する外科的アプローチと治療の流れについて解説する。 事前学習︓外科治療の対象となる中⼼的疾患は何かを調べる。復習学習︓現代の外科的治療の注目すべきポイントを中⼼に整理する。
９回︓外科的治療法総論1: 胸部⼼臓⾎管系、脳神経の主な治療法などについて解説する。 事前学習︓前回の講義に引き続いてその対象となる疾患は何かを調べる。復習学習︓胸部⾎管外科の治療と脳⾎管疾患の外科的治療の共通点は何かを整理する。
１０回︓創傷のメカニズムと治療について解説する。 事前学習︓病理学総論に基づいて調べる。復習学習︓⾎⼩板がどのように働き、そのあとに起こる
⽣体反応がカスケードシステムになっていることを整理し暗記する。
１１回︓⼿術法︓⼿術室の機能、役割、⼿術⽤の器具と機器について解説する。 事前学習︓臨床実習で実際に⼿術室に⼊るときの知識として重要なもの
をピックアップする。復習学習︓創傷治癒の基本的知識から考える特に⼿術が安全に⾏える基本的な考え⽅や技術が何かを整理する。
１２回︓⿇酔法について解説する。 事前学習︓⽣体の感覚情報の基本的システムを調べる。復習学習︓⿇酔の種類について分類して特徴を整理する。
１３回︓重症患者⽣体モニタリング法について解説する。 事前学習︓ABCアプローチとは何かを調べる。復習学習︓電気的情報が⽣体のどのような状況を表すのかを整理する。
１４回︓消毒と滅菌⽅法について解説する。 事前学習︓⼿術室における感染防御のひとつであることからその意義を調べる。復習学習︓講義で提⽰する
消毒法のまとめの表を⾃分で書けるようにする。
１５回︓医療現場における感染予防について解説する。 事前学習︓感染予防に必要な医療⽤道具を調べる。復習学習︓感染の経路から疾患を覚える。

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

講義は当⽇の資料を中⼼に⾏うが、教科書︓「臨床⼯学講座 臨床医学総論」の目次から全体像を把握しておく。
【キーワード】内科学、外科学、外傷学、感染予防

教科書
篠原⼀彦、⼩⾕透編集 「臨床⼯学講座 臨床医学総論 第２版」 （医⻭薬出版）ISBN9784263734247

参考書
臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート 臨床編 ISBN978-4-7583-1682-8 2014年12⽉24⽇刊⾏

備考
特になし

臨床病態学Ⅱ（31308）

前期

Clinical Condition Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤川元久

授業の概要
臨床病態学Ⅱでは臨床医学を学ぶために解剖・⽣理・⽣化学を基礎に考え理解し、基礎的な臨床医学的知識を持つために、内科診断学、外科学の基礎、さらに⼿術や⿇酔、重症患者のモニタリングに関する基礎的な理論について概説する。また、それぞれの臓器の異常から疾患の病態を学習する。呼吸器・循
環器の内科学を基本とするが、⼀部に外科学、外傷学、精神医学を学ぶ内容である。具体的な進⾏は教科書「臨床⼯学講座 臨床医学総論」（医⻭薬出版）に沿って⾏う。また、各論では臨床における問題解決型学習法（PBL)を取り⼊れ、受講⽣各個⼈の意⾒を毎回確認する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 解剖・⽣理・⽣化学を基礎に考え理解し、それぞれの臓器の異常から疾患の臨床における問題としての病態を学び、医療職業⼈としての知識を⾝に着ける。⽣命を維持するために最も重要な呼吸、循環、⾎液の解剖⽣理を理解し、それを基礎として、それぞれの機能の評価⽅法と病態⽣理を説明できるよ
うになる。

評価⽅法
課題提出２０％、最終評価試験８０％により成績を評価し、総計で６０％以上を合格とする。（到達目標１）

注意事項【キーワード】肺、ガス交換、⼼臓、⾎管、⾎液、⽌⾎

授業計画
１回︓講義予定、目的、意義、各臓器別疾患群の概説
２回︓呼吸器の臨床解剖⽣理 予習︓解剖学的構造を調べておく。復習︓気管のユニークな構造と何か。肺胞が柔軟性を保つ理由は何かをまとめる。
３回︓酸素と⼆酸化炭素の運搬と酸塩基平衡について 予習︓⾎液ガスデータの項目を調べておく。復習︓⾎液ガスの評価を理解する。基本となる公式は何か。
４回︓急性・慢性呼吸不全の病態⽣理 予習︓急性肺障害の定義を調べておく。復習︓ARDSとCOPDの違いを理解する。
５回︓呼吸器疾患各論 予習︓⽇本⼈の死因統計におおきくかかわる疾患を２つ調べる。復習︓⼈⼯呼吸がどのように疾患のサポートとなっているかを整理する。
６回︓循環器の臨床解剖⽣理 予習︓急性冠症候群について調べる。復習︓全⾝性疾患と局所疾患の系統的に整理する。
７回︓⼼機能の評価⽅法 予習︓ホレスターの分類と関連疾患を調べる。復習︓⼼周期を図説できるようにする。
８回︓⼼不全の病態⽣理、診断、治療 予習︓前負荷・後負荷と左⼼不全と右⼼不全の症状を整理する。
９回︓先天性⼼疾患各論 予習︓特徴的な症状を調べる。復習︓ファローの四徴症の症状を病態に則して整理する。
１０回︓⼼疾患(虚⾎性⼼疾患、弁膜症、⼼不全) 予習︓虚⾎性疾患としての急性冠症候群の特徴は何かを調べる。復習︓道間y区効果が局所にどのような問題を起こしているのかを、解剖学的・⽣理学的・⽣化学的観点から調べる。復習︓カテーテルによる治療がどのようなものか⽣理学的観点からも説明できるようにする。
１１回︓⼈⼯⼼肺、補助循環、⼼臓ペースメーカー 予習︓肺呼吸以外の呼吸とは何かを調べる。復習︓呼吸の基本的意義・⼼臓の電気的活動の基本を整理する。
１２回︓⾎液の臨床解剖と⽣理 予習︓⾎球のそれぞれの役割を調べる。復習︓３系統の⾎球が疾患としてどのように関与するかを整理する。
１３回︓⽌⾎と凝固のメカニズム、抗凝固療法 予習︓⼀次⽌⾎と⼆次⽌⾎を調べる。復習︓DICという病態の概念を整理する。
１４回︓⾎液型、⾎液製剤、輸⾎ 予習︓各⾎球成分による保存期間を調べる。復習︓放射線照射が輸⾎製剤になぜ必要かを知る。
１５回︓⾎液疾患各論 予習︓⾎液の悪性腫瘍とは何かを調べる。復習︓⾝近な疾患と命に係わる危険な疾患を分けて理解する。

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
教科書「臨床⼯学講座 臨床医学総論」の目次を確認し各項目の概略に目を通しておく。

教科書
篠原⼀彦、⼩⾕透編集 「臨床⼯学講座 臨床医学総論 第２版」 （医⻭薬出版）ISBN978426373424

参考書
臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート 臨床編 メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-1682-8

備考
特になし

公衆衛⽣学（31351）

後期

Public Health
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

浅川冨美雪

授業の概要
この講義においては、多要因から成る健康の成り⽴ちを⽣活レベルから理解し、⼈々の健康⽣活の保持増進や疾病の予防、医療・福祉のために考え、⾏動することができるように、考え⽅や知識を習得する。
なお、公衆衛⽣学は極めて包括的、学際的かつ集学的な学問体系であるため、関連した諸科学の学習が重要である。また、公衆衛⽣学には医学・医療の社
会的適⽤という側⾯があるため、⽇頃から総合性、社会性、現実性、即時性を養うよう⼼がけることが望まれる。
［フィードバック］課題・⼩テストなどの講評や省察

到達目標
１ 公衆衛⽣の概念と包括的保健医療福祉の考え⽅および基本的な内容を理解し説明できる。

評価⽅法
課題提出・授業に取り組む姿勢・⼩テスト（20％）と定期試験（80％）で評価を⾏う（到達目標１）。

注意事項
関連する科目を履修しておくこと
講義の順番や進度は前後することがある。

授業計画
1.公衆衛⽣（学）の定義、公衆衛⽣の倫理、健康の概念、健康（病気）の成り⽴ち
2.疫学、疫学的要因、疫学的考え⽅・アプローチ、多要因疾病観
3.⼈⼝・保健統計、健康⽔準の測定、疫学指標（出⽣率、死亡率etc）
4.保健⾏政、組織、国、地⽅⾃治体、保健所、地域保健法、衛⽣法規
5.保健医療制度、地域保健医療計画、保健医療と福祉・社会保障
6.⺟⼦保健、主な施策、現状、問題点とその要因、学校保健7.成⼈保健、⽣活習慣病（がんetc）、現状と動向、予防と対策
8.⾼齢者保健、⾼齢化社会、⾼齢者問題、⾼齢者福祉、介護保険
9.感染症・予防対策、⾷品衛⽣、⾷中毒の予防、国⺠栄養、精神保健
10.保健習慣、⼀次･⼆次･三次予防、包括的保健医療福祉
11.環境保健、⼈間－環境系、⽣態系、⼤気（空気）、⽔、住居、廃棄物
12.化学物質と健康、環境基本法、公害と健康被害の補償、地球環境問題
13.産業保健、働く環境と健康、労働基準法、労働安全衛⽣法
14.職業病とその予防、作業関連疾患、健康管理、健康づくり（THP）
15.総まとめ

授業外学習
課題を与えるので授業外学習（各回4時間）し、提出すること。また、授業中にランダムに発問 or 適宜⼩テストをするので、授業内容についてよく復習をしておくこと教科書
わかりやすい公衆衛⽣学（ヌーヴェルヒロカワ）

参考書
国⺠衛⽣の動向（厚⽣統計協会）等

備考減災・備災のすすめ（31352）

後期

Disaster Mitigation and Preparedness Measures
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 21 B

単位数

２．０単位
加藤敬史
仲章伸
岡憲明
藤本⼀満
⽔野恭志
村尾信義
箕⼝けい⼦
岡⽥誠剛
松村敬則
⼭﨑勝利
⼭野ひとみ
橋本直幸

担当教員

授業の概要
⽇本の地域性や地震発⽣の歴史を詳述し、総合的な減災・備災の重要性について解説する。また、震災発⽣時や⻑期間の避難⽣活時に適切な対応ができる
ように具体例を挙げて推奨できる⽅法を解説する。

到達目標
地震などの災害に対する減災・備災の具体策を学ぶと共に、より総合的で、且つ効果的な⽅法を考案できるようになる。
１ 地震が発⽣するメカニズを理解し、説明できる。(主に2、3回目に対応)
２ 地域の地形的な特徴や歴史的な変遷を理解し、説明できる。(主に4、5回目に対応)
３ 減災・備災の具体策を理解し、説明できる。(主に6〜15回目に対応)

評価⽅法
毎回授業後にレポートを提出し、担当教員が評価する。全教員の評価を集計して総合的に評価する。
到達目標1〜3の達成度をレポートにより総合的に評価する。到達目標１の評価は2，3回目のレポートにより、到達目標２の評価は4，5回目のレポートにより、到達目標３の評価は6〜15回目のレポートにより評価する。

注意事項
本科目は、⽂部科学省「地（知）の拠点整備事業」（COC事業）として実施される「くらしき若衆」の認定のための選択科目の⼀つになっている。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション、何故、減災・備災なのか（加藤敬史）

第2回

東⽇本⼤震災から学ぶこと（岡憲明）

第3回

⽇本周辺のプレートの概要と地震の発⽣（加藤敬史）

第4回

岡⼭県の沿岸部の地盤地質（加藤敬史）

第5回

地震の前兆現象と地震予知（加藤敬史）

第6回

防災グッズの活⽤⽅法（⽔野恭志）

第7回

災害弱者救済の⽅法（松村敬則）

第8回

化学物質の総合管理（仲 章伸）

第9回

災害時における感染対策（⼭﨑勝利）

第10回

災害時の動物の救護（村尾信義）

第11回

災害による野⽣動物への影響（⼭野ひとみ）

第12回

災害、ストレス、うつ（岡⽥誠剛）

回数

内容

第13回

災害時におけるPOCT（臨床現場即時検査）の有⽤性（藤本⼀満）

第14回

災害時の愛玩動物の救護について（橋本直幸）

第15回

鍼灸を⽤いた健康管理（箕⼝けい⼦）

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
講義内容が多岐に渡ることから、予習と復習をしっかり⾏うこと。また、インターネット、新聞等により最新の情報を集めるように努めること。

教科書
使⽤しない。

参考書
授業中に適宜指⽰する。

備考
特になし

物理化学Ⅱ（31353）

後期

Physical Chemistry Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

宮野善盛

授業の概要
⽣命科学に関する専門的な知識を⾝につける科目である。物理化学は温度、圧⼒などわれわれが⽇常観察するマクロな量の法則性を明らかにする学問であり、化学の全ての分野の基礎である。本講では、混合物の性質、化学平衡、化学反応速度について講述する。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート）に対する解説などのフィードバックを含めた指導を⾏う。
⽣命化学に関する知識や技能を⾝につけ、⾃然との関わりを認識し、論理的思考⼒を⾝につけることを目的とする。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
Google Classroomを活⽤した授業を⾏う。
・授業内容を予め提⽰するので予習復習に活⽤すること。
・講義時に配布する資料はすべて掲載するので、⽋席した場合にはダウンロードしておくこと。
・講義時間外で質問等があれば、Google Classroomの機能を活⽤して質問すること。

到達目標
1. ⾃然現象が進⾏する⽅向について基本的な物理化学的考察ができる能⼒を⾝につける。

評価⽅法
課題（レポート）（３０％）と⼩テスト（１０％）及び定期試験（６０％）で評価する（到達目標1）。

注意事項
授業には、関数電卓またはノートパソコン等の関数計算のできるものを持参すること。
毎回、次週で使⽤するプリント等を配布するので予習をしておくこと。病気などで⽋席した場合には、Google Classroomからダウンロードして予習して
おくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション 物理化学Iで学習した内容の概略説明

第2回

混合物の濃度の表⽰法について

第3回

物質の化学平衡︓ 5章の5.1から5.3まで。

第4回

諸条件による平衡の移動︓ 5章の5.4から5.5まで。

第5回

物質の状態平衡（物理平衡）︓ 6章の6.1から6.2まで。

第6回

クラペイロンの式と相平衡︓ 6章の6.3から6.4まで。

第7回

理想溶液および相図︓ 7章の7.1から7.4まで。

第8回

溶液の化学ポテンシャル︓ 7章の7.5から7.6まで。

第9回

溶液の束⼀的性質︓ 7章の7.7から7.8まで。

第10回

化学平衡の応⽤︓ 8章の8.1 酸塩基平衡。

第11回

緩衝溶液︓ 8章の8.2から8.3まで。

第12回

化学反応速度︓ 9章の9.1から9.2まで。

第13回

複雑な化学反応速度︓ 9章の9.2の後半から9.3まで。

第14回

反応速度と温度︓ 10章の10.1から10.2まで。

第15回

速度式の解釈︓ 9章の9.3の後半から9.6まで。

授業外学習回数

内容

第1回

毎回、宿題・課題を与えるので、次回の講義終了時に提出すること。毎回講義の終わりに⼩テストを⾏う。
学習時間の目安︓各回の講義を受ける前に4時間以上の予習と復習をしておくこと。

第2回

前回配布した資料（第5章その1）を熟読して予習しておくこと。

第3回

教科書の81〜89ページと前回配布した資料（第5章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題5.1を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第4回

教科書の90〜93ページと前回配布した資料（第5章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題5.2を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第5回

教科書の95〜99ページと前回配布した資料（第6章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題5.3を解いてレポートにし講義終了時に提出すること。

第6回

教科書の100〜105ページと前回配布した資料（第6章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題6.1を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第7回

教科書の107〜121ページと前回配布した資料（第7章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題6.2を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第8回

教科書の122〜127ページと前回配布した資料（第7章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題7.1を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第9回

教科書の128〜133ページと前回配布した資料（第7章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題7.2を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第10回

教科書の135〜137ページと前回配布した資料（第8章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題7.3を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第11回

教科書の138〜141ページと前回配布した資料（第8章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題8.1を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第12回

教科書の155〜159ページと前回配布した資料（第9章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題8.2を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第13回

教科書の160〜162ページと前回配布した資料（第9章その2）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題9.1を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第14回

教科書の175〜181ページと前回配布した資料（第10章その1）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題9.2を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

第15回

教科書の162〜173ページと前回配布した資料（第9章その3）を熟読して予習しておくこと。 提出物︓⾃習問題10.1を解いてレポートにし講義
終了時に提出すること。

教科書
基礎物理化学II -物質のエネルギー論- ⼭内 淳 サイエンス社 ISBN︓9784781914053

参考書
アトキンス物理化学要論第5版 千原秀昭、稲葉 章 訳 東京化学同⼈ ISBN978-4-8079-0781-6

備考なし

⽣理学Ⅰ（31354）

後期

Physiology Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
⽣命科学における⽣命維持機能を理解する科目で⼈体の科学的根拠を修得していく。特に臨床⼯学技⼠を目指すものにとってはメディカルスタッフとの連携において対等な意⾒交換ができるように臨床に役⽴つ⽣理機能を修得する科目である。
⼈体の⽣理機能について(1)病院で働くために必要な⽣理学を念頭におく、(2)⼈体の機能変化が病気へどうつながるのか臨床的変化を理解する、(3)内容が医療関連学科の学⽣を対象にしている、(4)教科書だけでも興味を持って⾃習できる。
⾝体の⽣理的な現象は、細胞レベルから臓器など段階的階層に区分できる場合が多い、その多くの要素が相互に複雑に絡みあって作⽤するシステムと考えることができる。⽣体システムとしての⽣体恒常性(ホメオスタシス)維持がどのように⾏われているかを呼吸・循環・代謝を中⼼にすすめていく。
⽣命を科学することを目的としている基礎科目と位置付ける。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標(1)⾝体の内部環境と⽣体恒常性について、環境因⼦を挙げて変化に対して反応する制御系を説明できる。
(2)ネガティブフィードバック及びポジティブフィードバック機構について例を挙げて説明できる。
(3)健常⼈の動脈⾎液ガスの正常値および外呼吸と内呼吸での⾎液ガス変化（酸素と⼆酸化炭素）について説明できる。
(4)換気と⼆酸化炭素の関係および酸素消費量と⼆酸化炭素産⽣量の関係について説明できる。
(5)呼吸不全について説明できる。
(6)循環不全について説明できる。
(7)健常⼈の体液分布および⾎漿の電解質組成と細胞内液の正常値を説明できる。
(8)酸－塩基平衡とホメオスタシスについて説明できる。

評価⽅法
課題レポート（20％）、⼩テスト（20％）と定期の認定試験（60％）の割合で総合的に評価する（到達目標１〜８）。再試験は定期認定試験30％以上の得点獲得者を⼀度のみ実施する。

注意事項
本講義は今後本学科で実施される全ての講義、実習の基礎となる内容を多⼤に含んでいるため、必ず履修すること。

授業計画
オリエンテーション ⽣体システムと制御 教科書(2)P80〜109、参考書(3)P53〜75
⽣体の恒常性維持と適応 ⽣体の制御（フィードバック制御︓ネガティブFB・ポジティブFB・PID制御など）、教科書(1)P62〜75・38・39、参考書(2)P13〜31
循環系 （１）、体液、⾎液、輸液、腎臓 教科書(2)P18〜50 教科書(1)P148〜192・250〜257・72・73
循環系 （２）、循環器、⼼臓、⼼電図、循環調節 教科書(2)P18〜50 教科書(1)P148〜192・250〜257
循環系 （３）、循環不全、⾎圧、⼼拍出、ショック 教科書(2)P18〜50 教科書(1)P148〜192・250〜257
呼吸器系 （１）、肺、胸郭、呼吸運動、エネルギー代謝 教科書(2)P52〜78 教科書(1)P194〜223
呼吸器系 （２）、⾎液ガスー酸素の輸送、呼吸不全、肺気量と病態 教科書(2)P52〜78 教科書(1)P194〜223
呼吸器系 （３）、⾎液ガスー酸・塩基平衡と換気(1) 教科書(2)P59〜78 教科書(1)P70・71・206〜215・272・273
呼吸器系 （４）、⾎液ガスー酸・塩基平衡と換気(2) 教科書(2)P59〜78 教科書(1)P70・71・206〜215・272・273
呼吸器系 （５）、⾎液ガスー酸・塩基平衡と換気(3) 教科書(2)P59〜78 教科書(1)P70・71・206〜215・272・273
泌尿器系 （１）、腎機能、尿⽣成など 教科書(2)P25〜28 教科書(1)P148〜192・250〜271
泌尿器系 （２）、腎による⽔・電解質・酸塩基平衡の調節 教科書(2)P59〜78 教科書(1)P70・71・206〜215・272・273
泌尿器系 （３）、クリアランス、脱⽔ 教科書(2)P18〜50 教科書(1)P262〜267
呼吸と代謝 （カリウム・ナトリウム・カルシウム⾎症、アシードーシス・アルカローシスの定義） 教科書(1)P70・71・268〜273 教科書(2)P75〜78
⽣体機能の統御 （神経・筋活動、⾃律神経、ホルモンなど）、総まとめ

授業外学習学習時間の目安︓合計 60時間（内学外30時間）
到達目標を理解し、教科書をよく読んで予習・復習しておくこと。
呼吸、循環、代謝の各1つ以上の疾病を挙げて健康体から病気に変化する機序を説明できるよう⾃習し、レポート提出すること。
ネガティブフィードバックとポジティブフィードバックの⽣体制御機構について説明できるよう⾃習し、レポート提出すること。

教科書(1)カラーイラストで学ぶ 集中講義 ⽣理学︓岡⽥隆夫 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-0095-7(2)病棟で働く⼈のための⽣理学 改訂第４版|⾹川・前川|学研メディカル秀潤社|978-4-7809-0871-8

参考書（1）⼈体の制御 ⼈体と医療におけるフィードバックの役割︓諏訪邦夫 著︓真興交易(株)医書出版部（2）⾎液ガスの測定原理と実際︓訳 塚本玲三 医学書院
（3）エッセンシャル解剖・⽣理学︓堀川宗之 著︓学研メディカル秀潤社

備考
⽣化学、解剖学などの科目を受講することが望ましい。

看護学概論（31355）

後期

Intoduction to the Science of Nursing
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭下妙⼦

授業の概要
看護サービスの対象(⼈間)ついて、成⻑、発達、健康障害を⾝体的、精神的、社会的存在として理解できるよう学ぶ。近年、疾病構造の変化、治療技術や検査の進歩、⾼齢化による複雑な問題を抱える患者の増加などにより医療の専門分化が進み、チーム医療が求められ、⼀⼈の健康回復に多くの医療関係者がかかわる必要が⽣じてきた。
さらに、⾼度先進医療や在宅療養、福祉施設などにおいても、多職種の専門家がかかわって治療やケアにあたることが、質の⾼いヘルスケアサービスには不可⽋となつてきた。そのためには、互いの職種を理解し合い機能しながら⾃⽴し、協働できる専門職集団として存在することが重要である。医療の中の看護の位置づけを明確にし、「看護」の概要、役害J、責任などを理解し、医療チームのメンバーと協働できる素地を養う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１. ⼈間の持つ基本的ニーズと関連させ、⼈を統合体としてとらえる意味が理解できる。
２. 他職種の医療専門集団のメンバーとして協働できる素地を⾝につける。

評価⽅法
授業期間中に3回程度ミニテスト(30%)（到達目標１）
定期試験(70%)（到達目標１および２）

注意事項
特になし

授業計画
1.看護への導⼊1(専門職としての看護師等)
2.看護への導⼊2(看護実践のための教育準備等)
3.看護への導⼊3(看護の変遷と21世紀に求められる看護)
4.看護の対象1(統合体としての⼈間等)
5.看護の対象2(ストレスと適応)
6.健康と病気におけるウエルネス(安寧)の促進)
7.看護実践のための理論的根拠
8.看護における倫理と価値1(看護における倫理の必要性等)
9.看護における倫理と価値2(倫理的課題への対応等)
10.看護における法的側⾯1(看護実践の職業的および法的規則)
11.看護における法的側⾯2(医療事故における法的責任等)
12.看護における法的側⾯3(働く場としての法律、感染に関する管理)
13.保健、医療、福祉システム(保健、医療、福祉の概念。チーム等)
14.看護ケアのマネジメント1(看護のマネジメント)
15.看護ケアのマネジメント2(医療安全への取り組み)

授業外学習
学習時間の目安:合計60時間
授業計画に⽰した範囲について事前に調べ、概略をつかんでおくこと。

教科書
志⾃岐康⼦︓ナーシング・グラフィカ基礎看護学 看護学概論，株式会社メディカ出版

参考書

なし

備考
なし

医⽤機器安全管理学Ⅰ（31356）

後期

Medical Equipment Safety Management Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
医療現場では患者の体⼒が低下或いは機能停⽌していることや⼿術などで⽪膚が切開されている状態もあるため、⽣体防御機能が低下している。したがって、医⽤機器を正しく安全に使⽤するために医⽤機器安全管理学が重要になる。
ここでは病院のなかで臨床⼯学技⼠がどのような⽴場から医療安全に貢献するのかを⽰し、呼吸療法や⼿術・滅菌における病院設備、医療ガス、医⽤シス
テム安全について講義する。医⽤機器の具体的な⼿⼊れ⽅法や担当教員の前職である医療現場の実際と前職医療機器メーカーでの安全対策システムなどを紹介して、清掃・消毒・滅菌・安全管理・事故対策に活かす。
医⽤機器のライフサイクルを考え、購⼊から廃棄までを担当でき、インシデントやアクシデントの分析⼿法を習得し、予⾒可能性（起こりうる危険性とその安全対策を考慮できること）の感性を磨き、医⽤機器安全管理者としての責務を理解し⾃覚をすることを目的とする。さらに医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することも目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験合格や、さらに医療安全に対する⾼い意識を持つことができる
２ 機械や制御装置を含むシステムの概略と構成要素や関連を明らかにして危険予知を⾏いうる資質（「まさか」が「またか」にならないような体制づく
りのポンント習得と「ＫＹＴ」運動を実践できること）を⾝につける。
３ 医⽤機器の取り扱い責務について、医療事故と交通事故を対⽐させた⺠事上、刑事上、⾏政上の責任について修得できる。
４ 臨床⼯学技⼠の役割を⾃覚できる。

評価⽅法
基本的に単位認定試験（60％）、期間中に随時⾏う⼩テスト（20％）,予習や課題レポート（20％）によって評価を⾏なう（到達目標1&#12316;4）。再試
験は単位認定試験30％以上の取得者に⼀度のみ実施する。

注意事項
臨床⼯学コース志望者は第２種ＭＥ技術実⼒検定試験過去５年分を2年次前期後半（6-7⽉発⾏）を購⼊しすることが望ましい。（下記参考書、2020第2種
ＭＥ技術実⼒検定試験全問解説）
授業計画のページ数を参考に課題をだすので予習しておくこと。

授業計画
講義の目的︓講義の概要、医療安全と臨床⼯学技⼠の業務指針および役割（危機管理と安全管理）
医療ガスの安全基準 1 （ガスの種類と特徴、医療ガス供給設備、配管設備）教科書(1)P81〜98
医療ガスの安全基準 2 （⾼圧ガスボンベ、医療ガス事故と安全管理）教科書(1)P98〜103
医療ガスの安全基準 3 （医療ガスと⿇酔器、⼈⼯呼吸器ほか）参考書(2)2017年版P353~P384
医療事故と安全管理技術 1 （⾼気圧酸素治療装置の点検と安全管理）教科書(2)P206〜211、⼩テスト1
システム安全 1 （信頼性⼯学）教科書(1)P125〜141、リスクマネージメントと医療情報 参考書(１)P113〜131
システム安全 2 （故障と修理）教科書(1)P125〜141
システム安全 3 （システムの分析評価⼿法 ＦＴＡ・ＦＭＥＡ）教科書(1)P125〜141
医療機器の洗浄・消毒・滅菌1（院内感染制御）教科書(1)P165〜187、教科書(2)P2〜31、⼩テスト2
医療機器の洗浄・消毒・滅菌2（⼈⼯呼吸器の仕組みと呼吸器関連機器等）教科書(2)P54〜109
医療機器の洗浄・消毒・滅菌3（透析装置の仕組み、透析液の清浄化と⽔質基準等）教科書(2)P42〜53
医療機器の洗浄・消毒・滅菌4（透析装置、⽔処理装置、透析液供給装置等）教科書(1)P165〜187
医療機器の洗浄・消毒・滅菌5（循環器関連装置等）教科書(2)P110〜205
医療事故と安全管理技術 2 （医療機器の保守点検および安全管理体制）、教科書(1)P143〜164、教科書(2)P61〜66
医⽤機器に関する関係法規（臨床⼯学技⼠法、医療法、薬機法、メーカ等の⽴会い基準、ＰＬ法など）、「ＫＹＴ」と総復習、まとめ、教科書(1)

授業外学習
学習時間の目安︓合計 60時間（内学外30時間）
各講義の復習は参考書（ＭＥの基礎知識と安全管理）の該当部分を参考にして⾏うこと。

授業終了時に課題を出すので次回の授業前に提出すること（できていない場合は減点とする）。

教科書(1)医⽤機器安全管理学 第２版|篠原 ⼀彦・出渕 靖志 編集|医⻭薬出版(2)医療機器の⽇常お⼿⼊れガイド 清掃・消毒・滅菌︓川崎忠⾏ ⽥⼝彰⼀ 編集︓メディカルビュー社

参考書(1)ＭＥの基礎知識と安全管理 改定の最新版 （社）⽇本⽣体医⼯学会ＭＥ技術教育委員会|南江堂|(2)2020第2種ＭＥ技術実⼒検定試験全問解説 第２種ＭＥ技術実⼒検定試験問題研究会 学研メディカル秀潤社

備考
臨床⼯学コースへ進もうとするものは、指定の⼩児感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していなければならない。⺟⼦⼿帳での確認や抗体検査の必要があるのでオリエンテーション等で説明する。

基礎⽣物学Ⅰ（31401）

前期

Fundamental Biology Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

松尾清⼦

授業の概要
「動物・医療に関する基礎的な知識および技能を⾝につける」科目群のひとつにあたる。地球上の多くの⽣物は⾒かけが異なり、様々な形態の細胞から出来上がっている。ところがこの多様な⽣物を構成している物質や、⽣きるためのシステムは基本的に同じである。ここでは⽣物を分⼦や細胞レベルからとらえ、⽣命を維持している基本的なシステムを解説する。⾃然と⼀線を画し、独⽴しているような⽴場をとってきたヒトも、このシステムは他の⽣物と基本的には同じであり、地球上の⽣態系の⼀員であることを改めて考える。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
本授業ではGoogle Classroomを活⽤して双⽅向型授業を展開する。
・スライド資料をあらかじめ提⽰する。
・授業時間外で授業や課題に関して質問 があれば、ストリーム機能を使ってできるようにする。

到達目標
１ ⽣物を構成している物質や⽣きるためのシステムなどの基本を理解し、説明できる。
２ ⽣物に⾒られる現象がなぜそうなっているのかを理解し、説明できる。
３ ⽣物の共通性を理解したうえで、⽣物学の各領域における最新の情報や知識を関連づけ、説明できる。

評価⽅法
授業中に毎回実施する⼩テスト20％（到達目標1を評価）、レポート30％（到達目標3を評価）、定期試験50％（到達目標1、2を評価）により成績を評価
し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
より良い授業環境を確保するため、受講中の態度、遅刻、途中退出の扱い等に関する留意点をまとめた「受講上の注意」を明確に⽰すので遵守すること。

授業計画
回数

内容

第1回

はじめに、⽣物とは何か

第2回

細胞の構造と機能

第3回⽣命体を構成する物質

第4回

DNAの構造第5回

DNAの複製第6回

DNAからタンパク質へ（１）転写

第7回

DNAからタンパク質へ（２）翻訳

第8回DNA発現の調節

第9回

酵素のはたらき第10回

ATPの合成

第11回

光合成

第12回

遺伝の基本的なしくみ

第13回

いろいろな遺伝

第14回

遺伝病

第15回

総まとめ

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
⼩テストまたは課題があるので復習をしっかりしておくこと。また⾼校で⽣物を履修しなかった学⽣は予習もすることが望ましい。

教科書
やさしい基礎⽣物学［第2版］南雲 保他 ⽺⼟社

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし

⽔⽣動物学（31402）

前期

Aquatic zoology
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野ひとみ

授業の概要
⽔圏は⽣命発祥の場であり、そこには膨⼤な種類の⽣物が分布・⽣息している。⽔⽣動物は⽣息環境の変動による著しい影響を受けながら、進化を通じて多様に形態分化するとともに、特異な⽣活様式を獲得して⽔圏環境に巧みに適応している。本講義では最初に⽔⽣動物の⽣活環境や分類体系について概説し、次いで分類群毎に形態、⽣態、⽣殖および⼈との関わりなどについて詳述する。
【実務経験のある教員による授業科目】元京都⽔族館（オリックス⽔族館株式会社）勤務︓⽔族館で飼育スタッフとして様々な⽔⽣動物を飼育した経験を活かし、多様な⽔⽣動物の⽣活環境や分類体系について概説し、分類群ごとに形態、⽣態および⼈との関わりなどについて講義する。
【フィードバック】⼩テストについて解答の解説を⾏うなどのフィードバックを実施する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】本講義では、Google Classroomを活⽤した双⽅向型授業を実施する。
・授業内容を予め提⽰する・配布資料、その他必要な資料や確認しておくべきWebサイトを提⽰する
・授業時間外での授業や課題に関する質問には、Google Classroomのストリーム機能を活⽤する

到達目標
1 多種多様な⽔⽣動物が⽣活している場の環境や⽣活様式に関する知識を習得し、⽣物多様性について理解し、説明できる。
2 各分類群について、その形態学的、⽣態学的特徴を習熟し、理解できるようになる。

評価⽅法
⼩テスト40%（到達目標1を評価）、定期試験60%（到達目標1、2を評価）により成績を評価し、合計60点以上を合格とする。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

⽔⽣動物の多様性（⽣活環境、⽣活様式）

第2回

動物の分類（分類単位、分類体系）

第3回

無脊椎動物1（海綿動物ほか）

第4回

無脊椎動物2（軟体動物ほか）

第5回

無脊椎動物3（環形動物ほか）

第6回

無脊椎動物4（外肛動物ほか）

第7回

⿂類1（多様性と分類体系）

第8回

⿂類2（外部形態）

第9回

⿂類3（内部形態）

第10回

⿂類4（⽣態）

第11回

⿂類5（繁殖様式）

第12回

⿂類6（社会関係）

第13回

両⽣、爬⾍類

第14回

⽔⽣ほ乳類

回数
第15回

内容
まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
次回の授業内容を確認し、専門⽤語の意味等内容に関連する情報を調べておくこと（各回2時間）。
授業時間の初めに前回の講義内容に関する⼩テストを⾏うため、各回の復習をしておくこと（各回2時間）。

教科書
講義資料としてプリントを配布する。

参考書「⽔産脊椎動物II ⿂類」・恒星社厚⽣閣・岩井 保著・4-7699-0539-4「⿂類学」・恒星社厚⽣閣・⽮部 衛、桑村哲⽣、都⽊靖彰編・978-4-7699-1610-9「基礎⽔産動物学―⽔圏に⽣きる動物たち」・恒星社厚⽣閣・岩井 保、林 勇夫著・4-7699-0676-5「⽔産無脊椎動物学⼊門」・恒星社厚⽣閣・林 勇夫著・978-4-7699-1045-9

備考
特になし

基礎演習Ⅰ（31403）

前期

Primer SeminarⅠ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位
仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

担当教員

授業の概要
⼤学⽣として必要な正しい⽇本語⼒（読み⽅や書き⽅など）の養成を⾏うことで、理解⼒や表現⼒を⾝につける。⽇本語⼒は、講義のみならず、卒業研究
を⾏い、発表する上でも重要であり、また就職試験や就職後の仕事においても⼤切なことである。
演習は⽣命科学科の教員⼀⼈につき、学⽣数名ずつの少⼈数制で、各教員の研究室で⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．⽇本語の⽂法を理解し、正しい⽇本語の使い⽅を修得する。
２．グループでの演習を通し、コミュニケーション能⼒を⾝に付ける。

評価⽅法
毎回の演習ごとの学習確認票による評価（約６０％）（到達目標１に該当）および授業に取り組む態度・姿勢等（約４０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
班に分かれて演習を⾏うので、班分け等については⼗分に把握しておくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

「⼤学⽣基礎⼒レポートⅠ」の実施

第2回

はじめに

第3回

敬語の種類と使い分け

第4回

注意すべき敬語

第5回

配慮を⽰す⾔葉第6回

品詞・活⽤の種類

第7回

ら抜き⾔葉・レタス⾔葉・さ⼊れ⾔葉

第8回

⽂のねじれと⾔葉の係り受け・あいまい⽂

第9回

接続語・指⽰語と⽂章

第10回

類義語・対義語

第11回

動詞の⾃他・視点

第12回

⽂体、話し⾔葉・書き⾔葉

第13回

コロケーション

第14回

部⾸・⾳訓・熟語

第15回

仮名遣い・送り仮名

授業外学習学習時間の目安︓各回４時間、合計６０時間
・次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読み、分からない事などは辞書などで調べて理解しておくこと。
・講義後に、教科書を復習し、苦⼿なところを克服すること。

教科書
スキルアップ︕⽇本語⼒ ⼤学⽣のための⽇本語練習帳・東京書籍・名古屋⼤学⽇本語研究会ＧＫ７・ISBN978-4-487-80364-4

参考書
講義中に随時紹介する。

備考機械⼯学（31404）
Mechanical Engineering
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
臨床⼯学に必要な材料⼒学・圧⼒・流体⼒学を中⼼に、医⽤機械⼯学を理解するために必要な内容について、⾼校物理の内容も含めて講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．医⽤機械⼯学の基礎を理解できる。
２．医⽤機械⼯学の理解に必須である法則・公式を理解し、応⽤できる。
３．第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。 （到達目標１、２、３）

注意事項
本科目は、第2種ME技術実⼒検定や臨床⼯学技⼠国家資格の取得を目指す学⽣を対象とする。
第2種ME技術実⼒検定や臨床⼯学技⼠国家資格の取得を目指す学⽣は、基礎物理学Ⅰ・基礎物理学Ⅱを併せて履修すること。

授業計画
1週目︓オリエンテーション
2週目︓材料⼒学（1）︓応⼒とひずみ
3週目︓材料⼒学（2）︓ヤング率
4週目︓材料⼒学（3）︓ポアソン⽐
5週目︓材料⼒学（4）︓応⼒－ひずみ線図・弾性率・応⼒集中
6週目︓材料⼒学（5）︓材料⼒学のまとめと問題演習
7週目︓粘弾性・ニュートン流体
8週目︓圧⼒（1）︓ボイル・シャルルの法則
9週目︓圧⼒（2）︓パスカルの原理
10週目︓⾎圧
11週目︓流体⼒学（1）︓理想流体
12週目︓流体⼒学（2）︓連続の式
13週目︓流体⼒学（3）︓ベルヌーイの定理、レイノルズ数
14週目︓流体⼒学（4）︓ハーゲン・ポアズイユの式
15週目︓問題演習とまとめ

前期

授業外学習学習時間の目安︓合計６０時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書「臨床⼯学技⼠のための機械⼯学」・⻄村⽣哉 著（コロナ社）ISBN: 978-4-339-07232-7

参考書「⽣体物性／医⽤機械⼯学」・池⽥研⼆ 著（秀潤社）978-4-87962-225-9

備考応⽤微⽣物学（31405）

前期

Applied microbiology
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤塚雅広

授業の概要
⼈々の⽣活に直接影響を与える病原性のみクローズアップされ、「バイ菌」扱いされてきた微⽣物こそ、⽣態系の底辺を⽀える重要な⽣物であることを理解し説明できるようになる。現在有⽤とされている微⽣物の基礎的知識とその利⽤法を理解し説明できるようになる。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 微⽣物の分類、⽣態系での役割、成⻑や増殖のメカニズムを理解し説明できるようになる。
２ その知識を増殖のための基礎として利⽤できるようになる。また、その有⽤性を理解し説明できるようになる。

評価⽅法
⼩テスト（30％）（到達目標１）、定期試験（70％）（到達目標１および２）。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

応⽤微⽣物学で学ぶ範囲

第2回

微⽣物の代謝と情報伝達

第3回

細菌 (1)細菌の構造と遺伝

第4回

細菌 (2)細菌と環境

第5回

細菌 (3)細菌と病気

第6回

真核原⽣性微⽣物 (1)真菌

第7回

⼩テスト

第8回

真核原⽣性微⽣物 (2)藻類の分類

第9回

真核原⽣性微⽣物 (3)藻類の⽣理・⽣態

第10回

真核原⽣性微⽣物 (4)藻類の利⽤

第11回

真核原⽣性微⽣物 (5)原⽣動物の分類

第12回

真核原⽣性微⽣物 (6)原⽣動物と病気

第13回

真核原⽣性微⽣物 (7)原⽣動物の利⽤

第14回

ウイルス

第15回

微⽣物利⽤の未来

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
毎回の配布資料に添付する「予習のためのキーワード」について次回の授業前に必ず調べておくこと(各2時間)。復習を徹底する(各2時間)。

教科書

無し、必要に応じてプリントを配布する。

参考書
⼭⼝勝⼰編「微細藻類の利⽤」（恒星社厚⽣閣）、 千原光雄編「藻類の多様性と系統」（裳華房） ⾼⽊正道ほか訳「微⽣物学キーノート」(シュプリン
ガー・ジャパン)

備考

⽣体計測装置学実習（31406）

前期

Bioinstrumentation Agency Device
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴
淺原佳江
⽵本和憲

授業の概要
⽣体計測装置の適切な操作と構造の把握、安全管理および保守管理ができるよう、⼼電図、脳波、筋電図、超⾳波画像診断装置、スパイロメトリなどを中⼼として実習を⾏う科目である。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．⽣体計測装置に必要な基礎知識・⽣理学を説明できる。
２．各種⽣体計測の原理を説明できる。

評価⽅法
・レポート提出期限、実習態度、⾝なりを重点的に担当者別に評価する。20％（到達目標１，２）
・実習中に随時⾏なう⼝頭試問（予習内容）を反映させる。30％（到達目標１，２）
・実習結果の理解度をレポート内容や総合試験で評価する。50％（到達目標１，２）
上記を担当者別に時限単位で評価された結果を総合的に平均評価する。

注意事項
・実習は医⽤科学教育センター４階実験室と５階実習室にて⾏う。実習室では実習上靴、下着（⽩で⽂字や柄がないもの）、実習着（⽩⾐）を着⽤の上（病院実習と同様のスタイル）で参加すること。
・実際に針等を扱うこともあるので感染、怪我などに⼗分注意して実習に臨むこと。
・重ねての注意として実習したことをレポートにまとめ、毎回、次回実習⽇前までに提出すること（減点対象）。また、次回実習予定の内容を把握し準備（予習）しておくこと。
・実習前には、Will2等の保険に加⼊していること。
・臨床⼯学コース指定の感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していること。

授業計画
オリエンテーション (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⽣体と電極（構造、原理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⼼電計（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

脳波計（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

筋電系（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

誘導導出法（原理と操作） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

超⾳波画像診断装置（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

核磁気共鳴画像診断装置（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江
パルスオキシメトリ（構造、原理、操作、管理） (⼭﨑 功晴

⽵本 和憲)

淺原 佳江

スパイロメトリ（構造、原理、操作、管理） (⼭﨑功晴淺原 佳江

カプノメトリ（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⾎圧モニタリング（構造、原理、操作、管理） (⼭﨑 功晴
テレメータ（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江
実習のまとめ、試験 (⼭﨑 功晴

授業外学習
学習時間の目安︓合計 30時間

淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

淺原 佳江

⼼電脈派モニタリング（構造、原理、操作、管理） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。
・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書・添付⽂書等に記載されている内容（特に精度範囲や特性、点検⽅法による合否判断基準）を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理）が必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
倉敷芸術科学⼤学オープンキャンパス⽣命科学科に参加すること。オープンキャンパス等で取り扱う機器の説明書並びに添付⽂書を熟読し、取り扱いができるようにしておくこと。

教科書
ME 機器保守管理マニュアル 〜臨床⼯学技⼠の業務を中⼼として〜 財団法⼈医療機器センター編（南江堂）
配布プリント

参考書
MEの基礎知識と安全管理（南江堂）「ME 機器保守管理マニュアル 〜臨床⼯学技⼠の業務を中⼼として〜」財団法⼈医療機器センター編（南江堂）
各機器の取扱い説明書（医⽤科学教育センターで貸出し可能）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
医⽤科学教育センターは、岡⼭市北区理⼤町1-1 岡⼭理科⼤学 岡⼭キャンパス内にあり、
臨床⼯学，医⽤⼯学，⽣体⼯学の教育，実習に使うために，2006年4⽉に新設された加計学園の共同利⽤施設である。とくに臨床⼯学技⼠の国家資格取得を目指す加計学園の3⼤学4学科 （岡⼭理科⼤学理学部応⽤物理学科，⼯学部⽣命医療⼯学科，倉敷芸術科学⼤学⽣命科学部⽣命科学科，千葉科学⼤学危機管理学部医療危機管理学科）の学⽣が，さまざまな実習を⾏っている。

基礎⽣物学実験（31407）

前期

Basic Biological Experiment
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

内藤整

授業の概要
基礎⽣物学を受講した学⽣を対象として、⽣物の構造や機能についての理解を深めると共に実験⼿法や実験レポートの書き⽅などを修得する。
アクティブラーニング（調査学習）︓植物標本を作製し、和名や学名を調べる。
フィードバック︓提出された実験レポートについては、採点したうえで返却し、15回目に講評を⾏う。

到達目標
1.顕微鏡を⽤いた構造観察や⾝近な⾃然の観察ができ、植物の構造や⽣理⽣態について説明できる。
2.観察された事象から論理的に結論を導くことができる。

評価⽅法
実験態度や切⽚の作成技術などの平常点20％（到達目標1を評価）、⼩テスト30％（到達目標1を評価）、実験レポートなど提出物の内容50％(到達目標2を評価)によって評価する。

注意事項
・実験機器の数やスペースの関係で受講⼈数を制限する。第⼀回目に抽選を⾏うので、受講希望者は必ず出席すること。
・教職に必要な科目であるため、教職課程の学⽣を優先する。
・基礎⽣物学I、IIの単位を修得しておくこと。
・実験にふさわしい服装（⽩⾐の着⽤、安全な靴など）で受講すること。
・試薬や刃物の取り扱いに⼗分注意すること。
・材料や気候条件により、授業計画の順番通りにならないことがある。

授業計画
1.はじめに（実験の概要、実験上の注意）
2.⾃然観察3.植物標本の作製
4.⽔⽣微⽣物の観察
5.植物の構造観察（１）タマネギの表⽪細胞
6.植物の構造観察（２）イネの根
7.植物の構造観察（３）リョクトウの茎
8.植物の構造観察（４）イネ（C3 植物）とススキ（C4 植物）の葉
9.植物の構造観察（５）ジャガイモ、コメなどの細胞内貯蔵物質（デンプン粒）
10.植物の構造観察（6）タマネギ根端の細胞分裂
11.植物の成⻑（1）発芽と植物ホルモン（ジベレリンとアブシジン酸）
12.植物の成⻑（2）イネの⽔耕栽培
13.植物の成⻑（3）養分濃度とイネの成⻑解析
14.植物の成⻑（4）挿し⽊による繁殖（オーキシンの発根促進作⽤）
15.まとめ（実験結果の討論と⼩テスト）

授業外学習
・予習として、配布されるプリントを読んでおくこと（7時間︓30分×14回）。
・実験内容の復習（7時間︓30分×14回）
・⾝近な植物の標本を作製する（植物名や学名を調べる）（4時間）。
・実験内容を記録整理し、2つの実験レポートを作成する（12時間︓6時間×2）。

教科書
使⽤しない。プリントを配布する。

参考書
⽊島正夫著「植物形態学の実験法」廣川書店、東京⼤学⼤学院農学⽣命科学研究科⽣産・環境⽣物学専攻編「［実験］⽣産環境⽣物学」朝倉書店、岩瀬徹

著「形とくらしの雑草図鑑」全国農村教育教会 など適宜案内する。

備考

臨床⽣理学Ⅰ（31408）

前期

Clinical Physiology Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

川⻄純暉

授業の概要
メディカルスタッフとの連携において対等に意⾒交換ができるように臨床⽣理を通して⽣体計測装置についての原理機序を学び、技術を活かす科目である。特に臨床⼯学技⼠の⼼臓カテーテル検査室での活躍は12誘導⼼電図の理解が必要となっている。また、⽣理機能検査については計測から得られる情報とその臨床的意義、検査結果所⾒まで読み取れるよう画像の観⽅や注意点などについての判断⼒を⾝に付けることが重要である。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ この臨床⽣理学Iでは、⽣体電気・磁気のなかから⼼臓循環器計測（⼼電図・⼼機図・⼼磁図）を中⼼に、物理・科学的現象の計測（⾎圧・⾎流）、検体検査（⾃動検査装置）について理解し説明できる。
２ 検査の目的、検査法、波形および計測の意義と臨床的意義について関係づけて判読できる。
３ 判読技術の知識（⼼電図等検査結果）を⾝に付け、第２種ME技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の⽣体計測技術を合格に備える。

評価⽅法
定期テスト（50％）、レポート（40%）、授業時⼩テスト（10％）により総合的に評価する（到達目標１，２，３について）。

注意事項
専門科目なので⾼度な学⼒習得が要求される。⽣体計測の基礎については計測⼯学を受講すること。明確な目的意識を持って履修することが望ましい。
各レポート提出がない場合はE判定となるので注意すること。質問があれば、講義終了後、時間が許す限り対応する。
学則で決められた必要な出席⽇数に満たなければ評価は不認定となる。

授業計画
Ⅰオリエンテーション 循環器計測の基礎
２⼼電図計測 ⼼電図の基礎
３⼼電図計測 ⼼電計の構成
４⼼電図計億 正常⼼電図と⼼機図
５⼼電図計測 上室性不整と⼼疾患
６⼼電図計測 ⼼室性不整脈と⼼疾患
７⼼電図計測 波形異常による⼼電図と⼼疾患
８⼼電図計測のまとめ
９その他の⼼電図計測

モニター⼼電図、ホルター⼼電図

１０その他の⼼電図計測 負荷⼼電図機器
１１その他の⼼電図計測 ＡＥＤ ペースメーカ ⼼臓カテーテル
１２その他の⼼電図計測 観⾎式⾎圧計、非観⾎式⾎圧計。
１３その他の⼼電図計測 ⾎流計、⼼拍出量計など
１４検体検査について

⾎液検査、化学検査、⾃動分析装置

１５まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計 60時間（内授業外30時間） 次の授業までにシラバス、教科書、配布資料をしっかりと活⽤して、予習（課題レポート）と復習（まとめ等レポート）を⾏い、授業開始時に提出すること。

教科書
最新 臨床検査学講座 ⽣理機能検査学 |東條 尚⼦・川良 徳弘 編集|医⻭薬出版|978-4-263-22368-0

参考書臨床⼯学講座 ⽣体計測装置学 （⼀社）⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 医⻭薬出版

備考
授業外で質問がある場合は、臨床⼯学コース担当教員が対応する。

基礎⽣物学Ⅱ（31451）

後期

Fundamental Biology Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

松尾清⼦

授業の概要
「動物・医療に関する基礎的な知識および技能を⾝につける」科目群の⼀つに当たる。この地球上には多種多様な⽣物が独⾃の⽣存戦略を取り、⼀⽅で互いに密接につながりながら⽣態系を構成している。本講義では多数の細胞からなる個体の組織化と構築、および個体の統⼀性を維持する上で⽋くことのできない制御の仕組みについてみていく。さらにそれぞれの⽣物の⽣存戦略を紹介しながら⽣物の多様性についての理解を深める。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
本授業ではGoogle Classroomを活⽤して双⽅向型授業を展開する。
・スライド資料をあらかじめ提⽰する。
・授業時間外で授業や課題に関して質問があれば、ストリーム機能を使ってできるようにする。

到達目標
１ 多細胞⽣物がもつ個体の統⼀性について、また⽣態系や環境問題について、基本的な知識を理解し説明できる。
２ 個体の統⼀性についてその意義や重要性について理解し、説明できる。
３ ⽣態系や環境に関する様々な問題について、適切な理論枠組みを⽤いて論述することができる。

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト20％（到達目標1を評価）、レポート30％（到達目標3を評価）、定期試験50％（到達目標1、2を評価）により成績評
価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
より良い授業環境を確保するため、受講中の態度、遅刻、途中退出の扱い等に関する留意点をまとめた「受講上の注意」を明確に⽰すので遵守すること。

授業計画
回数

内容

第1回

はじめに

第2回

細胞の分裂

第3回

細胞分裂の異常とがん

第4回

無性⽣殖と有性⽣殖

第5回

神経系

第6回

⽣体維持機構

第7回

⽣体防御機構（１）⾃然免疫

第8回

⽣体防御機構（２）獲得免疫

第9回

免疫系のトラブル

第10回

⽣物と環境がつくる⽣態系

第11回

環境問題

第12回

動物の⾏動

第13回

⽣物の進化

第14回

⽣命科学技術と社会

第15回

総まとめ

授業外学習

学習時間の目安︓合計60時間
⼩テスト、レポート課題があるので予習、復習をしておくこと。

教科書
やさしい基礎⽣物学［第2版］ 南雲 保他 ⽺⼟社

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし。

⽣化学（31452）

後期

Biochemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤杉忠則

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける科目である。⽣化学は⽣命現象を化学の⾔葉で理解しようとする学問であり、本講義では⽣化学という学問のできるだけ全体を⼤まかにつかめるよう特に基本的な内容を中⼼に述べていく。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ ⽣化学の基本となるタンパク質、核酸、糖質、脂質の構造、機能を理解し説明できる。
２ 酵素反応速度論、Km、Vmaxについて理解し説明できる。
３ 代謝、セントラルドグマについて理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験により評価する（到達目標１、２、３）。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

⽣化学とは

第2回

アミノ酸とタンパク質Ⅰ

第3回

アミノ酸とタンパク質Ⅱ

第4回

ヌクレオチドと核酸

第5回

糖質Ⅰ

第6回

糖質Ⅱ

第7回

脂質

第8回

ヘモグロビンとミオグロビン

第9回

酵素I

第10回

酵素II

第11回

代謝I

第12回

代謝II

第13回

炭酸固定と窒素固定

第14回

核酸I

第15回

核酸II

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
キーワードを参考に、講義内容の予習復習をしっかり⾏うこと。
教科書を使って予習と復習をしっかりすること。

予習は、次回の講義内容部分を読み、分からない箇所は⾃分なりに調べておくこと。
復習は、章末の練習問題も利⽤して⾏うこと。

教科書
よくわかるスタンダード⽣化学|有坂 ⽂雄|裳華房|ISBN 978-4-7853-5232-5

参考書
授業中に随時紹介する

備考

分析化学（31453）

後期

Analytical Chemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

奥本寛

授業の概要
「⽣物や化学に関する基礎 的な知識や技能を⾝につけ、⾃分の進路の⼤まかな選択を⾏い、⼤学⽣基礎⼒を養う」科目の⼀つである。化学系、⽣物系の基盤である分析化学の概略を理解し、基礎的⼿法を⾝に着ける。化学量論および基礎的な数値データの取り扱い⽅を⾝に着ける。 特に、研究室や就職後従事する可能性のある⽔質検査、⼤気検査等々に役⽴つ基盤事項を理解すること。これらは、データの科学的扱い⽅、とらえ⽅も含まれているので、良き社会⼈として活躍するための幅広い教養の⼀つとしても役⽴つものである。
【アクティブラーニング】対話・議論型学習を取りれている。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート等）に対する説明、講評などのフィードバックを含めた指導を⾏う。
【ディスカッション】ZOOM等を⽤いた遠隔対⾯講義の際には、課題に対するディスカッションを主に⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
・本授業では、資料はその都度Google Classroomに提⽰します。
・授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標「⽣物や化学に関する基礎的な知識や技能を⾝につける」ために必要な根本的共通専門事項を理解し、説明できる。
より具体的には、
１．化学反応式と化学量論および各種数値の意味を確実に理解し、各種濃度相互変換が出来る。
２．各種単位量を具体的なイメージとして捉えられる。
３．化学系分野共通の基礎的統計処理を理解し、処理できる。
４．共通の基礎的な分析⼿段を何に使うかを判断できる。

評価⽅法
定期試験（６０％）「到達目標１，２、３、４」、⼩テスト（２０％）「順次到達目標１，２、３、４」、レポート（２０％）「順次到達目標１，２、３」により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
講義には連続性があるので休まずに出席し、受講後にきちんと復習すること。

授業計画
回数

内容

第1回

分析化学の基礎概念

第2回

分析値の誤差と統計処理︓基本的概念、項目の説明

第3回

分析値の誤差と統計処理︓計算式の概念的な意味の説明および実例

第4回

分析値の誤差と統計処理︓例をもとに説明

第5回

分析化学と化学反応︓化学量論の基本概念の説明

第6回

分析化学と化学反応︓反応式への適⽤と各種計算への説明

第7回

分析化学と化学反応︓研究室での実際例をもとに実効性のある計算例への応⽤

第8回

中間総括

第9回

クロマトグラフィー

第10回

クロマトグラフィー

第11回

機器分析︓スプクトル分析

第12回

機器分析︓分光分析

回数

内容

第13回

機器分析︓質量分析

第14回

機器分析︓核磁気共鳴分析

第15回

機器分析︓スペクトル分析まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓60時間
・次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味等を調べて理解しておくこと。
・ランダムに⼩テストを数回⾏うので各講義の復習をしておくこと。
解答は次週に説明し、共通した誤りや頻発している計算間違い、単位系の誤⽤等について説明する。

教科書「ステップアップ ⼤学の分析化学」斎藤、藤原著（裳華房）
ISBN978-4-7853-3076-7

参考書「これならわかる分析化学」古⽥ 直紀 著（三共出版）
他に適宜プリント等を配布する。

備考
⾼校で化学を学習していない学⽣は、⾼校の教科書を参考書にすることを勧めます。

⽣体機能代⾏装置学Ⅱ（31454）

後期

Bodily Function Agency Device Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

４．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
⽣体機能代⾏装置は，病気により⽣命維持に必要な臓器が機能しなくなったとき，その臓器の機能を代⾏したり，補助したりする装置である。この講義は呼吸不全の病態⽣理から呼吸療法装置について呼吸機能検査、酸素療法（⾼気圧・低気圧）、⼈⼯呼吸療法の関係周辺知識を学ぶことを目的とする。⼈⼯呼吸器のシミュレータを⽤いて⾃宅での⾃習が可能なように指導し、換気モードの違いによる患者ごとの容体を勘案しての⼈⼯呼吸器設定例を学んでいく。呼吸検査の意義についてはスパイロメータを体験しながら拘束性疾患と閉塞性疾患を理解し、⼈⼯呼吸器の各種設定やアラーム設定の重要性を体験を交えながら実機を⽤いて理解する。⼈⼯呼吸回路の種類は閉鎖式回路と開放式回路（意図的リーク）の⼆⽅式を体験し、NPPV実機でのマスクを装着体験をしながら換気モードと適応患者を実感できる。毎回、課題をだすので授業外での予習が重要となる。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 臨床⼯学技⼠の呼吸療法関連スタッフとして個別の患者管理に対応できうる資質習得できる。
具体的には、・呼吸⽣理について説明できる。
・⼈⼯呼吸器の種類・原理・構造について説明できる。
・⼈⼯呼吸機の初期設定、設定変更と⾎液ガスの関連を説明できる。
・在宅療法（HMV・HOT)について説明できる。
・酸素療法（⾼気圧、平常圧、低気圧）について説明できる。
２ 第２種ME技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の⽣体機能代⾏装置学・呼吸療法についての内容を理解し合格に備える。

評価⽅法
課題レポート（20％）、⼩テスト（20％）、認定試験（60％）の割合で総合的に評価する（到達目標１，２）。再試験は定期認定試験30％以上取得者に⼀度実施する。

注意事項
⼈⼯呼吸器のシミュレータを⾃宅でつかうのでノートパソコンが有るとよい。
オリエンテーションで指導するが演習IVではPCを使⽤してパワーポイントによる発表があり、USBメモリ２GB以上が必要である。
15週目の最後に単位認定試験の範囲説明を⾏う（授業外での説明はありません。講義仲間とのコミュニケーションを⼤事にすること）。
毎回履修範囲のテストがあると思って準備しておくこと。授業開始時のテスト範囲は常に前回授業の終わりに発表する。授業終わりや途中にテストをすることもある。
無断⽋席者にはプリント配布はしない。

授業計画
オリエンテーション 呼吸療法を学ぶ上での略号の重要性について
呼吸療法に必要な呼吸⽣理、医⽤ガスの物性と気体⼒学などについて
呼吸不全の定義（I型・II型、急性・慢性）、呼吸療法に必要な病態とARDS治療戦略について
拘束性と閉塞性の呼吸障害、呼吸機能検査の理解について （スパイロメータの原理・構造・体験）
⼈⼯呼吸器の種類１（閉鎖式回路使⽤）について（原理・構造・体験）
⼈⼯呼吸器の種類２（開放式回路使⽤）について（原理・構造・体験）
⼈⼯呼吸器の換気モードと初期設定について （原理・構造・体験）
病態ごとの⼈⼯呼吸器の設定、アラームの理解、体験による呼吸療法技術の修得について
⾎液ガスと⼈⼯呼吸器の設定変更について
⼈⼯呼吸器患者管理（モニタの解析、観察とウィーニングなど）について
在宅呼吸療法 1（HMV、HOT、ネーザルCPAP）についての病態と治療装置
在宅呼吸療法 2（SASとCPAP、睡眠呼吸障害とNPPV、⼼不全とASV・iVAPSなど）についての病態・検査・治療装置
酸素療法（潜⽔・⾼気圧環境、航空機上空・⾼⼭⼭岳・低気圧）についての病態⽣理と治療装置

未熟児の疾患と特殊治療（HFOV、NO、ECMOなど）について
まとめ ︓ 事故事例、安全管理について 単位認定試験の範囲説明

授業外学習
学習時間の目安︓合計 120時間（内授業外60時間）
授業開始時のテストに備えて配布プリント及び各講義の教科書と参考書等で復習しておくこと。（各4時間）
学術集会／研究会などの関連講習会に参加し、多職種との意⾒交換や最新情報の収集に努めることが望ましい。
（担当教員の所属学会では、岡⼭県臨床⼯学技⼠会主催後援会や⽇本PSG研究会⽀部例会や⽇本⾼気圧環境潜⽔医学会安全講習会などを⾏っているので近隣で開催されたときには参加しやすい)教科書(1)臨床⼯学講座/⽣体機能代⾏装置学/呼吸療法装置:⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会監修/廣瀬稔/⽣駒俊和/編集:医⻭薬出版株式会社(2)⼈⼯呼吸管理に強くなる︓讃井将満 ⼤庭祐⼆ 編著︓⽺⼟社（ISBN978-4-7581-0697-9）

参考書(1)新呼吸療法テキスト︓３学会合同呼吸療法認定委員会 編集︓アトムス（ISBN978-4-904307-41-0）(2)最新臨床検査学講座/⽣理機能検査学︓東條尚⼦ 川良徳弘 編集︓医⻭薬出版株式会社（ISBN978-4-263-22368-0）(3)病態で考える⼈⼯呼吸管理︓⽥中⻯⾺ 著︓⽺⼟社（ISBN978-4-7581-1756-2）(4)臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-1682-8(5)カラーイラストで学ぶ 集中講義 ⽣理学︓岡⽥隆夫 編集︓メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-0095-7

備考
⽣体機能代⾏装置学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを併せて受講すること。

基礎化学実験（31455）

後期

Experiment to Fundamental Chemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

仲章伸
⼤杉忠則

授業の概要
⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につけることに非常に強く関与した科目である。実験の⼼得、実験器具の操作⽅法、報告書の書き⽅などを説明し、分析化学、物理化学、有機化学、無機化学実験の基礎的実験を⾏う。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
1 基礎的な化学実験の操作と理論を⾝につけ、実践できる。
2 実験結果を考察し、論述することが出来る。
3 実験内容を説明できる。

評価⽅法
実験に取り組む姿勢50%（到達目標 1）、レポート40%（到達目標 2）、定期試験10％（到達目標 3）により評価する。

注意事項
レポートが１つでも未提出の場合は、単位を不可とする。⽋席４回以上は単位を不可とする。

授業計画
回数

内容

第1回

実験の⼼得（安全教育）（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第2回

中和滴定実験（１)第3回

中和滴定実験（２) （緩衝液の性質)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第4回

中和滴定実験（３)(⽔酸化ナトリウム⽔溶液の標定)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第5回

中和滴定実験（４)(市販のリン酸の濃度決定)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第6回

反応速度実験（１)(反応速度実験の理論説明)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第7回

反応速度実験（２)(過酸化⽔素⽔の分解実験50℃)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第8回

反応速度実験（３） (過酸化⽔素⽔の分解実験40℃、30℃)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第9回

クロマトグラフィー（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第10回

有機化学実験（１） (有機化学実験の理論説明)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第11回

有機化学実験（２） (臭素化反応)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第12回

有機化学実験（３） (サリチル酸メチルおよびアセチルサリチル酸の合成)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第13回

粘度測定実験（１） (粘度測定実験の理論説明)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第14回

粘度測定実験（２） (エチルアルコールの相対粘度の測定)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

第15回

粘度測定実験（３） (エチルアルコールと⽔の混合液の相対粘度の測定)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

授業外学習(中和滴定実験の理論説明)（仲 章伸、⼤杉 忠則）

各テーマごとに、実験レポートを提出する。
配布プリントに⽰した内容を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各２時間）

教科書
２１世紀の⼤学基礎化学実験-指針とノート-|⼤学基礎化学教育研究会|学術図書出版社|978-4-87361-368-0

参考書
適宜プリントを配布する。

備考
レポート提出後には、そのフィードバックを⾏う。

臨床⽣理学Ⅱ（31456）

後期

Clinical Physiology Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

川⻄純暉

授業の概要
メディカルスタッフとの連携において対等に意⾒交換ができるように臨床⽣理と⽣体計測装置について学ぶ科目である。臨床に役⽴つ神経機能（脳波・筋電図）計測、呼吸機能計測、画像（超⾳波、CT、MRIなど）の計測、眼振計測、熱画像計測、無散瞳眼底計測などについて講義する。さらに、計測から得られる情報と臨床的意義、検査結果所⾒まで読み取れるよう画像の観⽅や注意点などについて述べる。
CPAPや⼈⼯呼吸器のタイトレーションを⾏う際に使⽤する終夜睡眠ポリグラフ検査は、睡眠時無呼吸症候群など睡眠呼吸障害の診断に使⽤しており、脳波・眼球運動・筋電図・呼吸運動・⼼電図・酸素飽和度・下肢の動きなどさまざまな情報を連続的に記録し分析する総合判断の検査である。ここでは臨床検査技師との協調が必要な睡眠脳波について脳波計測位置のちがい、睡眠深度や覚醒判別を脳波・眼球運動・筋電図によって⾏う知識の習得、無呼吸と低呼吸の判断等に限定する。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ この臨床⽣理学Ⅱでは、神経機能（脳波・筋電図）計測・呼吸機能計測・画像診断法と計測（超⾳波、X線、CT、MRIなど）・眼振計測・熱画像計
測・無散瞳眼底計測などの意義や目的、⽅法、臨床応⽤、禁忌などについて理解し、臨床⼯学技⼠国家試験を考慮しながら、知識、技術を⾝につけることができる。
２ 終夜睡眠ポリグラフ検査については、睡眠の様⼦の観察眼（起きているのか、眠っているのか、夢を⾒ているのかなど）、呼吸状態の観察眼（無呼吸、低呼吸、OSA、CSA）などの習得、さらに呼吸異常の理解と治療戦略まで興味をもつことができ、第２種ME技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試
験の計測技術を合格に備える。

評価⽅法
定期テスト（50％）、予習・復習レポート（40%）、授業時⼩テスト（10％）により総合的に評価する（到達目標１、２について）。

注意事項
専門科目なので⾼度な学⼒習得が要求される。⽣体計測の基礎については計測⼯学を受講すること。明確な目的意識を持って履修することが望ましい。
各レポート提出がない場合はE判定となるので注意すること。質問があれば、講義終了後、時間が許す限り対応する。
学則で決められた必要な出席⽇数に満たなければ評価は不認定となる

授業計画
１オリエンテーション 腦・神経系計測の基礎
２脳・神経系計測 脳波計測の基礎
３脳・神経系計測 正常脳波、睡眠脳波
４脳・神経系計測 異常脳波と疾患
５脳・神経系計測 脳波計の構成と脳・神経計測のまとめ
６呼吸器計測 肺機能の基礎と疾患
７呼吸器計測 呼吸機能装置の構成、呼吸モニター
８呼吸器計測 無呼吸・低呼吸と睡眠呼吸障害と呼吸機能計測のまとめ
９画像診断法 超⾳波画像計測の基礎
１０画像診断法 ⼼臓超⾳波計測と疾患
１１画像診断法 腹部画像計測と疾患
１２画像診断法 Ｘ線の発⽣回路、アナログＸ線写真、デジタルＸ線写真、
１３画像診断法 ＣＴ，核医学検査（SPECT PETなど）
１４画像診断法 ＭＲＩ 画像診断法のまとめ
１５内視鏡、眼振計測、熱画像計測、無散瞳眼底計測 まとめ

授業外学習

学習時間の目安︓合計 60時間（内授業外30時間） 次の授業までにシラバス、教科書、配布資料をしっかりと活⽤して、予習（課題レポート）と復習（まとめ等レポート）を⾏い、授業開始時に提出すること。

教科書①系統看護学講座 別巻 臨床放射線医学
著︓⻘⽊ 学／⽒⽥ 万寿夫／内⼭ 眞幸／太⽥ 智⾏／尾尻 博也／兼平 千裕／貞岡 俊⼀／関⾕ 透／⾼島 尚美／中⽥ 典⽣／⻄岡 真樹⼦／福⽥ 国彦／望
⽉ 留加
ISBN978-4-260-02178-4②最新 臨床検査学講座 ⽣理機能検査学 |東條 尚⼦・川良 徳弘 編集|医⻭薬出版| ISBN978-4-263-22368-0

参考書
臨床⼯学講座 ⽣体計測装置学 （⼀社）⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 医⻭薬出版
ＭＥの基礎知識と安全管理|（社）⽇本⽣体医⼯学会ＭＥ技術教育委員会|南江堂|978-4-524-26959-4
臨床⼯学講座 臨床医学総論 （⼀社）⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 医⻭薬出版

備考
授業外で質問がある場合は、臨床⼯学コース担当教員が対応する。

基礎地学Ⅰ（31501）

前期

Fundamental Geology Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

加藤敬史

授業の概要
地学の基礎的事項，太陽系における地球惑星の位置づけ、地球の内部構造、地殻を構成する主要な岩⽯とその成因、地球の歴史といった項目を中⼼に学ぶ。
【フィードバック】ホームページに掲載の課題については提出〆切り後随時解説を掲載しフィードバックを⾏う。

到達目標
１）太陽系の⽊星型惑星、地球型惑星の違いおよび地球の特徴について説明ができる（授業2-3）。
２）鉱物の分類、特に珪酸塩鉱物の各グループと代表的な鉱物を説明できる（授業4）。
３）岩⽯の分類を化学組成，鉱物組成，組織，成因とともに説明ができる（授業4-6）。
４）地質構造（断層，不整合，褶曲など）とその成因について説明ができる（授業7-9）。
５）地球史の概略を把握する（授業10-14）。
卒業認定・学位授与⽅針（ディプロマポリシー）の「1-(1)⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける」に対応して、私たちの⾝近な⾃然の成り⽴ちについての理解を深めるとともに、理科教員の育成を目指した目標を設定している。

評価⽅法
課題（２０％）、講義への意欲的な取り組み（１０％）定期試験（７０％）の割合で評価する。なお、講義への意欲的な取組については、e-mailでの質問や、講義中の発⾔など、授業に参加し、積極的に学ぶ態度とその内容を考慮して評価する。

注意事項
この講義に関連して，教養科目の地球科学，関連科目の基礎地学II，基礎地学実験を受講するとより理解が深まる。また、理解を深めるため校外実習を⾏う場合がある。実施時期については講義最初のオリエンテーションで紹介する。

授業計画

回数

内容

第1回

はじめに

第2回

太陽系と地球

第3回

地球の外観と構造

第4回

地球を構成する物質（⽕成岩）

第5回

地球を構成する物質（堆積岩）

第6回

地球を構成する物質（変成岩）

第7回

プレートテクトニクス

第8回

地表の変化とその記録（１風化・浸⾷・堆積作⽤）

第9回

地表の変化とその記録（２様々な地質構造の形成）

第10回

地表の変化とその記録（３化⽯・相対年代・絶対年代）

第11回

⽣命の歴史（先カンブリア時代ー古⽣代）

第12回

⽣命の歴史（中⽣代）

第13回

⽣命の歴史（新⽣代）

第14回

⽣命の歴史（⼈類の時代とその将来）

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
Google Classroom上に，講義で使⽤するスライド，予習復習の項目などが掲載されている．各回の指⽰をよく読んで、予習、復習を⾏うこと．また、各講義に課題やQuickQuizを提⽰してあるので講義の進⾏に合わせて提出すること（各講義の予習復習および課題については2時間程度で完了できるもの⽤意している）。※パソコン、スマホなどでのアクセスが困難な学⽣は⼿書きのレポートも受け付ける｡

教科書なし（配付プリントを使⽤し、適宜参考資料・⽂献等を提⽰する）

参考書
なし（配付プリントを使⽤し、適宜参考資料・⽂献等を提⽰する）

備考
特になし

電⼦⼯学概論Ⅰ（31502）

前期

Intoduction to Electronics Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
臨床⼯学に必要な電⼦⼯学について講義する。概論Ⅰでは、半導体、ダイオード、波形処理回路、トランジスタ、オペアンプの基礎などを中⼼に講義す
る。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．電気⼯学について理解を深め、臨床⼯学の理解に不可⽋である電⼦回路の構造的役割について説明できる。
２．第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。 （到達目標１、２）

注意事項
電⼦⼯学概論Ⅰでは、各種電⼦回路素⼦の役割・増幅回路を中⼼に扱う。電⼦⼯学概論Ⅱでは、デジタル機器のしくみ・通信技術を中⼼に扱う。

授業計画
1週目︓臨床⼯学における電⼦⼯学、半導体
2週目︓ダイオードの基礎
3週目︓半波整流回路
4週目︓全波整流回路
5週目︓平滑化
6週目︓ダイオードによる波形処理回路
7週目︓トランジスタの基礎
8週目︓バイポーラトランジスタの基本回路と動作原理
9週目︓電界効果トランジスタの基本回路と動作原理
10週目︓発光素⼦と受光素⼦
11週目︓オペアンプの性質と基本動作
12週目︓オペアンプの基本増幅回路
13週目︓さまざまな増幅回路
14週目︓同相除去⽐
15週目︓問題演習

授業外学習

学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書「臨床⼯学技⼠のための基礎電⼦⼯学」・稲岡秀検・野城真理 著（コロナ社）ISBN: 978-4-339-07224-2

参考書「臨床⼯学講座 医⽤電⼦⼯学 第2版」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版）ISBN: 978-4-263-73416-2

備考⾹粧品科学（31503）

前期

Cosmetic Science
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

岡憲明

授業の概要
⾹粧品（化粧品や⾹⽔、トイレタリー商品）について、その役割から法規制、流通、原料や商品、製造法、有⽤性、安定性、安全性などを広く学び、当該商品分野の化学的、⼯学的、⽣物学的、経済学的な⾒識を⾝につける。
【実務経験のある教員による授業科目】元ポーラ化成⼯業株式会社研究所勤務︓化粧品会社の研究員として従事した植物機能性素材（エキスや精油）の開発や化粧品、健康⾷品の製品開発の経験を活かし、化粧品に求められる様々な機能や化粧品原料に求められる規格、安全性や安定性の評価法、関連法規
等、新製品開発に必要な専門的な知⾒と実際について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．⾹粧品、及びその開発・製造に関する概要を理解している。
２．広く⾹粧品業界のことを理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験（到達目標２に該当）と授業への取り組みや発⾔など平常点（到達目標１に該当）により評価する。
評価は、定期試験（70％）、平常点（30％）の重みで判定する。

注意事項
再試験は⾏わないので、普段の⾃習をしっかりすること。

授業計画
回数

内容

第1回

⾹粧品の役割

第2回

⽪膚の構造

第3回

⽪膚の⽣理

第4回

肌タイプと肌トラブル

第5回

紫外線と⽪膚の⽼化

第6回

⽑髪、⼝唇、⽖の構造と⽣理

第7回

スキンケア商品の有⽤性

第8回

メークアップ商品、ヘアケア商品の有⽤性

第9回

⾹粧品の効果の評価法

第10回

⾹粧品各論（１）スキンケア商品

第11回

⾹粧品各論（２）メークアップ商品

第12回

⾹粧品各論（３）ヘアケア・ボディケア商品・フレグランス商品

第13回

⾹粧品原料各論（１）化粧品基材（油剤、界⾯活性剤）

第14回

⾹粧品原料各論（２）化粧品基材（顔料、⾹料、品質保持剤）

第15回

⾹粧品原料各論（３）薬剤（紫外線防御剤、美⽩剤、抗酸化剤、抗しわ剤、育⽑剤、抗フケ剤、ニキビ⽤剤、その他）

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
予習として、授業計画に⽰した教科書の範囲を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各回につき2時間）
復習として、授業で習ったことを整理しておくこと。（各回につき2時間）

教科書
化粧品科学ガイド 第２版|⽥上⼋朗, 杉林堅次, 能崎章輔, 宿崎幸⼀, 神⽥吉弘|フレグランスジャーナル社・ISBN978-4-89479-180-0

参考書
授業中に紹介する。

備考

臨床免疫学Ⅰ（31505）

前期

Clinical Immunology Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

髙⽊翔⼠

授業の概要
免疫とは⾃⼰と非⾃⼰を認識し非⾃⼰を排除する⽣体内防御機構であり、この仕組みの異常は免疫不全、アレルギー、⾃⼰免疫疾患の原因となる。
臨床免疫学Ⅰでは免疫系の基礎となる分⼦⽣物学からスタートし、免疫系の正常機能と免疫系が関与する疾患について理解することを目的としている。
【フィードバック】Google Formを利⽤した⼩テスト、中間テストを実施する。また答案を返却し理解度をフィードバックするとともに知識の定着を目指す。

到達目標
1) 免疫を理解するための基礎となる分⼦⽣物学の概念を理解し、説明することが出来る。
2) 免疫系に重要な働きをする分⼦の構造と機能を理解し、説明することが出来る。
3) 正常な免疫の働きと、調節を理解し、説明することが出来る。
4) 免疫系の関与する疾患について理解し、説明することが出来る。

評価⽅法
中間試験(20%)と定期試験(80%)で評価する(到達目標1~4)。

注意事項
・講義中の私語は慎むこと。
・講義の進⾏具合や学⽣の理解度により、授業計画が前後することもある。
・講義外でも質問に対応するので、積極的に質問をし理解度を深めるよう努めること。
・講義は板書を⽤いて進⾏する。スマートフォン等での板書の撮影は認めるが、他の学⽣の迷惑とならないよう節度を守って使⽤すること。

授業計画
1 免疫学の発展と歴史
2 免疫系のしくみと働き
3 ⽣体防御のしくみ
4 細胞免疫学の原理（抗原提⽰について①）
5 細胞免疫学の原理（T細胞・B細胞の活性化）
6 抗原と免疫グロブリン（抗原の性状と抗体との反応性 ）7 抗原と免疫グロブリン（抗体の基本構造と種類）
8 抗原と免疫グロブリン（抗体機能、単クローン抗体）
9 中間試験 ＋ 試験管内抗原抗体反応の基礎①
10 試験管内抗原抗体反応の基礎②
11 試験管内抗原抗体反応の基礎③
12 補体系の役割（補体経路・構成因⼦の種類）
13 補体系の役割（補体結合反応と調節機構）
14 免疫学的検査が有⽤な疾患①15 免疫学的検査が有⽤な疾患②

授業外学習
前もって教科書で予習すること（2時間×15回）
配布したプリントを利⽤して復習すること（2時間×15回）

教科書
最新 臨床検査学講座 免疫検査学/医⻭薬出版株式会社/窪⽥哲朗他/ISBN:978-4-263-22369-7

参考書
・資料を配布する。
・授業中に随時紹介する。

備考
本学倉敷芸術科学⼤学障がい学⽣⽀援規定に基づき合理的配慮を提供していますので、配慮が必要である場合は事前に相談してください。

基礎化学Ⅰ（31507）

前期

Fundamental Chemistry Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

佐藤恒夫

授業の概要
⾝の回りのいろいろな製品は、原⼦や分⼦の集まりである物質から構成されている。従って、原⼦や分⼦のレベルに⽴ち⼊って、物質を化学的に理解することは重要である。本講義では,⼤学初年級の理⼯系学⽣を対象に化学の基本事項としての原⼦や分⼦の存在状態、化学結合、気体、液体および溶液の⽰す性質などを、わかりやすく解説する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ ミクロ的な化学の基本的考え⽅を、原⼦の電⼦配置、化学結合の⽣成法や分⼦間⼒、気体、液体および固体の性質などを⽤いて理解し説明できる。
２ ミクロ的な化学に関する様々な問題を、適切な理論的枠組みを⽤いて論述することができる。
３ 社会などにおけるミクロ的な化学の意義や重要性を、幅広く多様な視点から理解し説明できる。

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト２０％（到達目標１を評価）、レポート２０％（到達目標２を評価）、定期試験６０％（到達目標１，３を評価）により成績を評価し、総合計６０点以上を合格とする。

注意事項
関数電卓を⽤意すること。

授業計画

回数

内容

第1回

物質の構成

第2回

物質量

第3回

化学反応式

第4回

原⼦の構造

第5回

原⼦の性質

第6回

化学結合

第7回

極性と分⼦間⼒

第8回

化学結合の種類

第9回

結晶格⼦

第10回

物質の溶解

第11回

束⼀的性質

第12回

理想気体

第13回

気体分⼦運動論

第14回

実在気体

第15回

総復習・まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・授業計画に⽰した教科書の範囲を事前に読み、概略をつかんでおくこと。
・復習として、課題レポートを５回出題する。
・レポートなどは初めから⼈に尋ねるのではなく、まず⾃分で解決する努⼒をすること。それでも解らないところがあれば授業担当者に尋ねる。
・レポートなどの具体的な内容や⽅法は授業中に詳しく説明する。

教科書
⼀般化学・化学同⼈・河野淳也著・978-4-7598-1846-8

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし

基礎数学（31508）

前期

Fundamental Mathematics
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
臨床⼯学技⼠国家試験関連科目の理解に必要な指数関数、対数関数、三角関数などの各種関数、および複素数の基礎について、⾼等学校で履修した⾼等数学の内容を含め解説し、基本的な事項の理解と計算能⼒を⾝につける。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 各種関数および複素数の性質を理解し応⽤できる。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価（到達目標１に該当）し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
臨床⼯学技⼠国家試験受験資格の関連科目であり、臨床⼯学技⼠国家試験受験希望者は原則として必修である。

授業計画
回数

内容

第1回

⽣命科学と⼤学数学

第2回

関数の復習

第3回

関数の応⽤とグラフ

第4回

三角関数概論

第5回

三角⽐

第6回

弧度法と三角関数の基礎

第7回三角関数とグラフ

第8回

三角関数の応⽤

第9回

指数関数の基礎

第10回

指数関数の応⽤

第11回

対数関数の基礎

第12回

対数関数の応⽤第13回

複素数の基礎

第14回

複素数平⾯の基礎

第15回

複素数平⾯の応⽤

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・前回の授業内容についてしっかりと復習しておくこと。

教科書

プリントを配布する。

参考書
なし

備考

電気⼯学概論Ⅱ（31509）

前期

Intoduction to Electrical Engineering Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
中学・⾼校で学んだ電気⼯学の基礎を復習し、さらに臨床⼯学に必要な交流回路の役割について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．電気⼯学について理解を深め、臨床⼯学の理解に不可⽋である交流回路の構造的役割およびその性質について説明できる。
２．第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。 （到達目標１，２）

注意事項
電気⼯学概論Ⅱは、交流回路を中⼼に扱う。電気⼯学概論Ⅰは、直流回路・電磁気学を中⼼に扱う。
⾼等数学の三角関数を理解していない学⽣は基礎数学を履修しておくことが望ましい。⾼等数学の極限・発散を理解していない学⽣は応⽤数学を履修しておくことが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

交流回路の基礎

第2回

三角関数の復習と交流を表す数式

第3回

コイルとコンデンサ

第4回

抵抗・コイル・コンデンサの交流波形と問題演習

第5回

RLC直列回路

第6回

共振

第7回

RLC直列回路の応⽤

第8回

RLC並列回路

第9回

RLC並列回路の応⽤

第10回

交流回路と複素インピーダンス

第11回

フィルタの種類と特性

第12回

フィルタの応⽤

第13回

過渡現象

第14回

過渡現象の応⽤

第15回

電気⼯学の総まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書「臨床⼯学技⼠のための電気⼯学」・⻄村⽣哉 著（コロナ社） ISBN: 978-4-339-07236-5

参考書「臨床⼯学講座 医⽤電気⼯学1 第2版」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版） 978-4-263-73417-9

備考医⽤治療機器学（31511）

前期

Medical Therapeutic Instrument Machine
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
治療にはさまざまな医療機器が使⽤される。本講義では、臨床⼯学技⼠が臨床にて携わる医⽤治療機器について、患者への⽤途、原理・構造、保守・点検の基本について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 医⽤治療機器の⽤途、原理・構造、保守・点検について説明できる。
２ 第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢・出席20%、定期試験の結果80%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする（到達目標１，２）。

注意事項
本科目は、第2種ME技術実⼒検定もしくは臨床⼯学技⼠国家資格の取得を目指す学⽣を対象とする。

授業計画
回数

内容

第1回

治療の基礎、電気メスの⽤途と原理・構造

第2回

マイクロ波⼿術装置の⽤途と原理・構造

第3回

⼼臓・不整脈の基礎

第4回

⼼臓ペースメーカの基礎

第5回

⼼臓ペースメーカのペーシングモードの種類と各適応疾患

第6回

除細動器の⽤途と原理・構造

第7回

カテーテルアブレーション装置の⽤途と原理・構造

第8回

⼼⾎管系インターベンション装置の⽤途と原理・構造

第9回吸引器・結⽯砕⽯装置の⽤途と原理・構造

第10回輸液ポンプの⽤途と原理・構造

第11回

レーザ⼿術装置の基礎

第12回

各種レーザ⼿術装置の⽤途

第13回

超⾳波吸引⼿術装置・超⾳波凝固切開装置の⽤途と原理・構造

第14回

内視鏡の⽤途と原理・構造

第15回

熱治療機器の⽤途と原理・構造

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書

「臨床⼯学講座 医⽤治療機器学 第2版」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版）ISBN: 978-4-263-73400-1

参考書「MEの基礎知識と安全管理」・⽇本⽣体医⼯学会ME技術教育委員会 著（南江堂）978-4-524-24361-7

備考基礎地学Ⅱ（31551）

後期

Fundamental Geology Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

加藤敬史

授業の概要
⽕⼭噴⽕とマグマの性質の関係、地震の発⽣機構、地震波の伝わり⽅と地球内部の物質構成、気圏の構造、⼤気の循環と海流、雲や⾬滴の⽣成、前線や⾼気圧・低気圧の発⽣等、地球上で起こる地球科学的現象について詳しく解説する。
【フィードバック】課題（レポート）に対する講評や省察等のフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１）⽕⼭活動（講義2-3）、２）地震活動（講義4-7）、３）気象現象（講義8-14）について，それぞれの現象を地球の構造とともに発⽣メカニズムや予知⽅法等を理解し、説明できる。
卒業認定・学位授与⽅針（ディプロマポリシー）の「1-(1)⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける」に対応して、私たちの⾝近な⾃然現象について理解を深めるとともに、理科教員の育成を目指した目標を設定している。

評価⽅法
課題（２０％）、講義への意欲的な取り組み（１０％）定期試験（７０％）の割合で評価する。なお、講義への意欲的な取組については、質問カードやemailでの質問や、講義中の発⾔など、授業に参加し、積極的に学ぶ態度とその内容を考慮して評価する。

注意事項
基礎地学Iを受講していることが望ましい．教養科目の地球科学，⽣命科学部の専門科目である基礎地学実験を受講するとより理解が深まる．

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（授業の進め⽅、参考資料、授業外学習、評価⽅法等）

第2回

マグマと⽕⼭噴⽕

第3回

噴⽕様式

第4回

地震とは

第5回

震度とマグニチュード

第6回

地震波の伝わり⽅

第7回

地震波の伝播と地球内部の物質構成

第8回

気圏の構造

第9回

⼤気の⼤循環と海流

第10回

⽔蒸気の凝結と雲の発⽣

第11回

⾬滴の成⻑（冷たい⾬、暖かい⾬）

第12回

温暖前線、寒冷前線、停滞前線

第13回

⾼気圧、低気圧（台風を含む）

第14回

天気図と⽇本の四季

第15回

総復習・まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
Google Classroom上に，講義で使⽤するスライド，予習復習の項目などが掲載されている．各回の指⽰をよく読んで、予習、復習を⾏うこと．また、各講義に課題やQuickQuizを提⽰してあるので講義の進⾏に合わせて提出すること（各講義の予習復習および課題については2時間程度で完了できるもの⽤意している）。※パソコン、スマホなどでのアクセスが困難な学⽣は⼿書きのレポートも受け付ける｡

教科書
配布プリントを使⽤する（教科書は使⽤しない）。

参考書
授業中に適宜紹介する。

備考
特になし

計測⼯学（31553）

後期

Instrumentation Engineering
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
適切な治療を⾏うためには、さまざまな⽣体計測装置を駆使して⽣体情報を取得し、診断を⾏う必要がある。本講義では、⽣体電気・磁気計測、⽣体の物
理・化学現象の計測、画像診断など、⽣体情報が持つ意味と⽣体計測装置の基礎について講義する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ ⽣体情報の意味、各種計測⽅法の原理について説明できる。
２ 第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。 （到達目標１、２）

注意事項
本科目は、第2種ME技術実⼒検定もしくは臨床⼯学技⼠国家資格の取得を目指す学⽣を対象とする。

授業計画
回数

内容

第1回

⽣体計測の基礎（1）︓単位・雑⾳・計測誤差

第2回

⽣体計測の基礎（2）︓⽣体情報の計測

第3回

⽣体電気・磁気計測（1）︓⼼臓の解剖および医学的基礎

第4回

⽣体電気・磁気計測（2）︓⼼電図の基礎

第5回

⽣体電気・磁気計測（3）︓⼼臓電気軸の求め⽅

第6回

⽣体電気・磁気計測（4）︓⼼電図のベクトル解析

第7回

⽣体電気・磁気計測（5）︓⼼電図の⼯学的応⽤、問題演習

第8回

画像診断法（1）︓超⾳波画像計測の基礎・応⽤

第9回

画像診断法（2）︓X線による画像計測の基礎、単純X線撮影

第10回

画像診断法（3）︓CT装置の基礎と応⽤

第11回

画像診断法（4）︓ラジオアイソトープによる画像計測

第12回

画像診断法（5）︓核磁気共鳴画像計測

第13回

⽣体計測関連装置の解説・問題演習（1）

第14回

⽣体計測関連装置の解説・問題演習（2）

第15回

⽣体計測関連装置の解説・問題演習（3）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書

「臨床⼯学技⼠のための⽣体計測装置学」・⻄村⽣哉・三⽥村好矩 著（コロナ社）ISBN: 978-4-339-07243-3

参考書「臨床⼯学講座 ⽣体計測装置学」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版）ISBN: 978-4-263-73406-3

備考バイオテクノロジー（31554）

後期

Biotechnology
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

岡憲明

授業の概要
バイオテクノロジーとは、Bio（⽣命・⽣物）とTechnology（技術・⼯学）の造語で、「⽣物⼯学」あるいは「⽣命⼯学」と訳される。「⽣物の機能を利⽤する技術」の総称である。⽣命科学は発展的に学ぶ重要な科目である。様々なバイオテクノロジーの分野について、技術の詳細を解説した上で、実例を紹介し理解を深める。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．バイオテクノロジー分野の技術を理解している。
２．微⽣物、植物、動物の各分野について理解している。
３．バイオテクノロジーの産業への利⽤や将来性について理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験（到達目標３に該当）と授業への取り組みや発⾔など平常点（到達目標１および２に該当）により評価する。
評価は、定期試験（７０％）、平常点（３０％）の重みで判定する。

注意事項
再試験は⾏わないので、勉強、健康管理をしっかりと⾏うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

バイオテクノロジーの背景

第2回

微⽣物の種類と性質

第3回

微⽣物の産業的利⽤

第4回

酵素とは

第5回

酵素の利⽤

第6回

遺伝⼦⼯学の基礎

第7回

遺伝⼦組換え技術とその応⽤例

第8回

植物のバイオ（１）植物の組織培養

第9回

植物のバイオ（２）遺伝⼦組換え植物

第10回

動物のバイオ︓遺伝⼦組換え動物、⼈⼯授精とクローン動物

第11回

環境とバイオテクノロジー

第12回

⾷品とバイオテクノロジー

第13回

医療とバイオテクノロジー（１）遺伝⼦組換え薬品とモノクローナル抗体

第14回

医療とバイオテクノロジー（２）遺伝⼦診断、遺伝⼦治療と分⼦標的薬品

第15回

医療とバイオテクノロジー（３）iPS細胞と再⽣医療

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

・次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読んでおくこと（各回2時間）。
・講義後に、教科書やノートを復習し、苦⼿なところを克服すること（各回2時間）。

教科書『バイオテクノロジー⼊門』 ⾼畑京也・蔡晃植・⿑藤修編著 （健帛社）ISBN978-4-7679-4639-9

参考書
必要な場合プリントを配る

備考材料⼯学（31555）

後期

Material Engineering
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
⾼分⼦材料、⾦属、セラミックスなどの医療現場において使⽤される各種の医⽤材料について、必要とされる条件、消毒や滅菌法、⽣体との相互反応について学び、臨床⼯学技⼠として必要な知識を⾝につける。また、今後普及してくるであろう、再⽣医療におけるバイオマテリアルの現状と将来について学ぶ。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 医療現場で使⽤される各種医⽤材料について、その特徴・⽤途を説明できる。
２ 第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢・出席10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。（到達目標１、２）

注意事項
臨床⼯学技⼠国家試験受験資格の関連科目であり、臨床⼯学技⼠国家試験受験希望者は原則として必修である。

授業計画
1週目︓オリエンテーション
2週目︓医⽤材料の必要条件
3週目︓医⽤材料と医療機器（1）
4週目︓医⽤材料と医療機器（2）5週目︓医⽤材料の滅菌法
6週目︓医⽤材料に求められる⽣体適合性（1）︓異物反応
7週目︓医⽤材料に求められる⽣体適合性（3）︓⾎液凝固反応 1
8週目︓医⽤材料に求められる⽣体適合性（3）︓⾎液凝固反応 2
9週目︓⽣体適合性・界⾯適合性・⼒学的適合性
10週目︓医⽤材料の種類（1）︓有機材料
11週目︓医⽤材料の種類（2）︓⾦属材料
12週目︓医⽤材料の種類（3）︓無機材料
13週目︓再⽣医療と医⽤材料
14週目︓安全性試験
15週目︓問題演習

授業外学習（学習時間の目安︓合計６０時間）
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書「ヴィジュアルでわかるバイオマテリアル」・古薗勉・岡⽥正弘 著（秀潤社）ISBN: 978-4-7809-0845-9

参考書「臨床⼯学講座 ⽣体物性・医⽤材料⼯学」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版）ISBN: 978-4-263-73407-0

備考

応⽤数学（31556）

後期

Applied Mathematics
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 21 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
臨床⼯学技⼠国家試験関連科目の理解に必要な微分積分法の基礎および理論と解法、およびフーリエ解析・ラプラス変換の基礎、⽣体現象を理解するために必要な数学について、⾼等学校で履修した⾼等数学の内容を含め解説し、基本的な事項の理解と計算能⼒を⾝につける。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 微分・積分法について理解できる。
２ 極限・発散について理解できる。
３ フーリエ級数、フーリエ変換について説明できる。
４ ラプラス変換について説明できる。
５ ⽣体現象を理解するために必要な数学について理解できる。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。（到達目標１、２、３、４、５）

注意事項
臨床⼯学技⼠国家試験受験資格の関連科目で原則として必修である。

授業計画
回数

内容

第1回

微分法の概念、極限

第2回微分係数と導関数の基礎

第3回

極限・発散の問題演習（1）

第4回

極限・発散の問題演習（2）

第5回

ネイピア数の定義と概念

第6回

微分法の問題演習

第7回

積分法の基本

第8回

積分法の問題演習

第9回

フーリエ級数とフーリエ変換 1

第10回

フーリエ級数とフーリエ変換 2

第11回

ラプラス変換の概念

第12回

ラプラス変換・ラプラス逆変換の基礎

第13回

ラプラス変換と伝達関数

第14回

⽣体現象を理解するために必要な数学 1

第15回

⽣体現象を理解するために必要な数学 2

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

・前回の授業内容についてしっかりと復習しておくこと。

教科書
プリントを配布する。

参考書「ラプラス変換キャンパス・ゼミ」・⾺場敬之 著（マセマ出版社） ISBN: 978-4866150963

備考基礎物理学実験（31557）

後期

Basic Physical Experiment
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼭本健治

授業の概要
「⽣命科学に関する基礎的な知識を⾝につける」科目群の⼀つ。
科学的なものの⾒⽅、考え⽅を養い、⾃然法則を正しく理解するための実験・実習を⾏う。⼒学、物性、電磁気、光学、波動、熱、量⼦の各分野の基礎的なテーマについて、実験計測・データ採取を⾏い、⽂献とソフトウェアを活⽤して解析し、レポートを作成・提出する。
【アクティブラーニング】実験とレポート作成を通じ、（１）調べ学習、（２）情報交換、（３）機器操作、（４）データ解析、（５）考察、（６）質疑応答、（７）⽂書作成の積極的な活動を求める。（１）、（５）〜（７）は各⾃で⾏い、（２）〜（４）は実験チームで⾏う（チーム構成は２〜３⼈）。
2週間で１テーマに取り組む。１週目はチームで実験を⾏い、2週目に各⾃レポートを作成・提出する。
【フィードバック】円滑な実験・実習を推進して理解を深めるため、1週目の実験中は机間巡視と助⾔を⾏い、2週目はレポート査読を通してのコメントおよび⽰唆を与える。

到達目標
理論と歴史的背景を整理して実験・実習に臨み、チームで装置の設定と計測を⾏い、記録をつけ、目的に応じた結果を出し、独⾃に報告書をまとめること
ができる。

評価⽅法
実験・実習に取り組む積極性３０％（実験までの授業外学習でレポート前半分を完成していることを含む、実験・実習の積極性、協調性、対話等すべて）、レポートの出来ばえ７０％、これらをセットに全体的評価を⾏う。レポートの提出期限の厳守、査読後の修正に係る取り組みと結果も重視する。

注意事項
実験の機器操作は⼆⼈⼀組で⾏う。各⾃、下調べとレポート作成を⾏うので、実験ノートに記録をつける習慣をもつ。
実験・実習は座学的な知識を体験⾯から補強し、理解を深める性格が強い。同時に、理解して実験を遂⾏し、レポートを書き上げる論理的思考⼒も必要である。
（基礎物理学I・IIシラバス参照）

授業計画
回数

内容

第1回

物理実験とは︖（観測と測定値についてガイダンス）

第2回

実験データ処理の学習と演習

第3回

摩擦係数の測定（3〜14より6テーマ、隔週実験、各翌週レポート）

第4回

万有引⼒定数の測定

第5回

重⼒加速度の測定

第6回

ヤング率の測定第7回

半導体ダイオードの整流作⽤

第8回

トランジスタの増幅作⽤

第9回

ニュートン環によるレンズ凸⾯曲率半径の測定

第10回

レンズの焦点距離と回折格⼦定数の測定

第11回

分光計による波⻑測定

第12回

弦の定常波の振動実験

回数

内容

第13回

熱量計による固体の⽐熱の測定

第14回

プランク定数の測定

第15回

班別全実験総括発表

授業外学習
授業外学習の時間と構成
・合計６０時間
・授業時間外での予習とレポート作成に充てること。
・計画表１〜２の実施はワークシートの取り組みを含む。
・授業計画表3以降の準備、ポイント確認、（実験をふまえた）まとめをする
・計画表３以降の実施は、2週1セットの繰り返しで⾏い、7セットのレポート作成が含まれる（下⾏以降を参照のこと）。
・１テーマ２週セットの内訳の参考を掲げておく。実験下調べを通じた「理論」・「目的」・「実験装置」のレポート前半部分の把握、および実験実⾏までの1週目。実験・気づきノートを活⽤したデータ分析、まとめ関係の考察、および結果整理までの2週目。２週目の最終授業時にレポート提出または訂正を経た再提出がある。その後第２実験テーマの下調べに取り掛かる。
（以下、繰り返し）
実験の⽴案とレポートの下書き（目的・理論・装置の説明）、実験をふまえた付図・付表を含むまとめ（結果・考察）、およびレポート作成に係わる事柄が含まれる。

教科書
新編 物理学実験|美藤 正樹 ほか|東京教学社|978-4-8082-2079-2

参考書
実験テーマのねらい、理論的裏付け、その他を解説を記したプリントを配布する。

備考グリーンケミストリー⼊門（31558）

前期

Introduction to green chemistry
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

佐藤恒夫

授業の概要
「物質の合成から使⽤を経て破壊にいたる、その総体が周囲にどんな影響を及ぼすのか、そこまで考えて物質も合成反応もデザインしよう」というグリー
ンケミストリーについて、その基礎的背景と考え⽅を講述します。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ グリーンケミストリーの基礎を、⾊々な実例を⽤いて理解し説明できる。
２ グリーンケミストリーの基礎に関する様々な問題を、適切な理論的枠組みを⽤いて論述することができる。
３ グリーンケミストリーの意義や重要性を、幅広く多様な視点から理解し説明できる。

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト２０％（到達目標１を評価）、レポート２０％（到達目標２を評価）、定期試験６０％（到達目標１，３を評価）により成績を評価し、総合計６０点以上を合格とする。

注意事項
特になし

授業計画
回数

内容

第1回

汚染の予防

第2回

原⼦の利⽤効率第3回

毒性の少ない⽅法

第4回

安全な化学物質の設計

第5回

安全な溶媒や反応補助物質

第6回

エネルギー効率の向上

第7回

まとめ

第8回

再⽣可能な原料第9回

化学修飾の削減

第10回

触媒の活⽤

第11回

環境中で分解する製品

第12回

汚染防⽌のためのリアルタイムの分析

第13回

事故防⽌のための本質的な安全性

第14回

最近のグリーンケミストリーの実例

第15回

総復習・まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味などを調べて理解しておくこと。

・復習として、２回の課題レポートを実施する。

教科書
教科書を使⽤しない

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし

航空医⼯学Ⅱ（31559）
Aero-medical engineering Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
本講義では、第2種ME技術実⼒検定試験および臨床⼯学技⼠に必要な知識を問題演習を通じて網羅的に学ぶ。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 第2種ME技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒をつける。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢・出席（10%）、定期試験(90%)で評価する（到達目標１）。

注意事項
本科目は、第2種ME技術実⼒検定試験の合格を目指す学⽣を対象とする。

授業計画
回数

内容

第1回

⽣体計測装置学（問題演習と解説①）

第2回

⽣体計測装置学（問題演習と解説②）

第3回

⽣体計測装置学（問題演習と解説③）

第4回

⽣体計測装置学（問題演習と解説④）

第5回

⽣体計測装置学（問題演習と解説⑤）

第6回

⽣体機能代⾏装置学（問題演習と解説①）

第7回

⽣体機能代⾏装置学（問題演習と解説②）

第8回

⽣体機能代⾏装置学（問題演習と解説③）

第9回

⽣体機能代⾏装置学（問題演習と解説④）

第10回

⽣体機能代⾏装置学（問題演習と解説⑤）

第11回

医⽤機器安全管理学（問題演習と解説①）

第12回

医⽤機器安全管理学（問題演習と解説②）

第13回

医⽤機器安全管理学（問題演習と解説③）

第14回

医⽤機器安全管理学（問題演習と解説④）

第15回

消毒・滅菌法

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

教科書「第2種ME技術実⼒検定試験 重要問題集中トレーニング」・中村藤夫・⽯⽥等 編（メジカルビュー社）ISBN: 978-4-7583-1496-1

参考書

前期

講義にて適宜紹介する。

備考

⽣命科学基礎実験（31560）

前期

Basic Experiments of Life Science
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

仲章伸
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

授業の概要
⽣命科学に関する⾊々な基礎的実験を実際に体験して、早い段階からバイオや化学の分野に興味がもてるようになることを目的とする。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．⽣命科学に関する基礎的な実験の⼿技を経験し、専門科目受講に対する意識を向上させる。
２．グループで協⼒して実施できるようになる。

評価⽅法
実験ごとの学習確認票による評価（約６０％）（到達目標１に該当）および実験に取り組む態度・姿勢等（約４０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
班に分かれて実験を⾏うので、班分け等については⼗分に把握しておくこと。

授業計画
第１週︓オリエンテーション（班分け）
第２週〜第１５週︓各研究室で実験

授業外学習
学習時間の目安︓各回１時間、合計１５時間
・毎回の実験についてよく復習をしておく。

教科書
プリントなどを配布する。

参考書
授業中に随時紹介する。

備考

電⼦⼯学概論Ⅱ（31561）

後期

Intoduction to Electronics Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
臨床⼯学に必要な電⼦⼯学について講義する。概論Ⅱでは、論理回路、カウンタ回路、デジタル機器のしくみ、通信技術などの基礎などを中⼼に講義す
る。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．電気⼯学について理解を深め、臨床⼯学の理解に不可⽋である電⼦回路の構造的役割について説明できる。
２．第２種ME 技術実⼒検定試験や臨床⼯学技⼠国家試験の問題を概ね解答できる学⼒が⾝に着く。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢10%、定期試験の結果90%により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。（到達目標１、２）

注意事項
電⼦⼯学概論Ⅱでは、デジタル機器のしくみ・通信技術を中⼼に扱う。電⼦⼯学概論Ⅰでは、各種電⼦回路素⼦の役割・増幅回路を中⼼に扱う。

授業計画
1週目︓論理演算の基礎
2週目︓論理演算の応⽤
3週目︓ブール代数の応⽤とド・モルガンの定理
4週目︓ベン図による論理表現
5週目︓NAND・NOR・XORなどを組み合わせた論理回路
6週目︓論理回路の問題演習（1）
7週目︓論理回路の問題演習（2）8週目︓デジタル計算機の基本構成 1
9週目︓デジタル計算機の基本構成 2
10週目︓デジタル計算機の基本構成 3
11週目︓通信理論
12週目︓変調と復調
13週目︓標本化理論
14週目︓各種変調⽅式
15週目︓問題演習

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
授業内容はしっかりと復習しておくこと。

教科書「臨床⼯学技⼠のための基礎電⼦⼯学」・稲岡秀検・野城真理 著（コロナ社）ISBN: 978-4-339-07224-2

参考書「臨床⼯学講座 医⽤電⼦⼯学 第2版」・⽇本臨床⼯学技⼠教育施設協議会 著（医⻭薬出版）978-4-263-73416-2

備考基礎演習Ⅱ（31562）

後期

Primer SeminarⅡ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位
仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

担当教員

授業の概要
⼤学⽣として必要な英語の能⼒をTOEIC⽤のテキストを⽤いて学ぶ。ReadingやGrammerに加えてListeningの能⼒を⾝につけ、専門論⽂の読解に加えて簡単な⽇常英語の聞き取りが可能となる。TOEICのスコアは、⼤学院の⼊学試験や就職試験に際して意味を持つことがあるので、将来を⾒据えた上でも重要なことである。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．TOEICテスト４００点レベルの英語⼒を⾝に付けることができる。
２．グループでの演習を通し、コミュニケーション能⼒を⾝に付ける。

評価⽅法
毎回の演習ごとの学習確認票による評価（約６０％）（到達目標１に該当）および授業に取り組む態度・姿勢等（約４０％）（到達目標２に該当）により総合的に評価する。

注意事項
５班に分かれて演習を⾏うので、班分け等については⼗分に把握しておくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（班分け）

第2回

⼈物の動作と状態および物の状態と位置

第3回

疑問詞を使った疑問⽂および基本構⽂と応答の決まり⽂句

第4回

Yes/No疑問⽂とDay1〜Day5の復習

第5回

品詞と動詞

第6回

代名詞・関係代名詞と接続詞・前置詞

第7回

Day7〜Day10の復習と店での会話

第8回

電話での会話と屋外や交通機関での会話

第9回

オフィスでの会話と留守番電話

第10回

アナスンスとラジオ放送

第11回

ツアー・トーク・スピーチとDay12〜Day19の復習

第12回

表・⽤紙と⼿紙・Eメール

第13回

広告とダブルパッセージ

第14回

Day21〜Day24の復習と時制・代名詞・語い問題

第15回

つなぎ⾔葉とDay26〜Day27の復習

授業外学習学習時間の目安︓各回４時間、合計６０時間
・次回の授業内容を確認してからその範囲をよく読み、分からない事などは辞書などで調べて理解しておくこと。
・講義後に、教科書を復習し、苦⼿なところを克服すること。

教科書
ＴＯＥＩＣ Ｌ＆Ｒテスト書き込みドリル 新形式問題対応 スコア５００全パート⼊門編 桐原書店

参考書
授業中に随時紹介する。

備考

⽣命科学ゼミナールⅡ（31601）

前期

Life science Seminar Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 25 B

単位数

４．０単位

担当教員

仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼤塚雅広

授業の概要
バイオや化学を学び始めたこの時期に学科の研究室に⼊って研究内容を知り、⽣命科学の⾯⽩さに触れる。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．教員の指導や研究室の先輩との共同作業を通して先端科学の研究に興味を持つことができる。
２．基礎的な実験⼿法や分析⼿法を⾝に付けることができる。

評価⽅法
実験の進め⽅や分析⼿法の理解度などに応じて総合的に評価する（到達目標１および２に該当）。

注意事項
安全に注意し、研究室の先輩等の指導に従う。

授業計画
第１週︓オリエンテーション（岡・⼤杉・⼤塚・奥本・仲）
第２週〜第１５週︓研究や実験の補助をしながら各種実験⼿法や分析機器の扱い⽅等の指導を受けるとともに、学術⽂献や特許の取得⽅法の指導を受ける。（岡・⼤杉・⼤塚・奥本・仲）
また、必要に応じて博物館や⽔族館等の施設⾒学や野外における⽣物採取および物理環境の測定を実施することがある。（⼤塚）

授業外学習
学習時間の目安︓合計１２０時間
・研究室の先輩等との付き合いや話し合い等から教科書には書かれていない事項や実験内容などを習得する。

教科書
進捗状況に応じてプリントや資料を適宜配布する。

参考書
進捗状況に応じて学術論⽂や特許を適宜配布する。

備考

医⽤⼯学実習（31602）

前期

Practice of Medical Engineering
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

宮野善盛

授業の概要
⽣命科学に関する専門的な知識や技術を⾝につける科目である。電⼦⼯学を応⽤した⽣体計測の⽴場から実習を⾏い、医⽤電⼦機器の構成要素である各種の計測機器を使えるようにする。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、社会との関わりを認識し、論理的・批判的思考⼒を⾝につけ、地域社会の構成員として活躍できる⼈材を育成す
ることを目的とする。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 医⽤機器として使⽤されている電⼦機器についての基礎知識を⾝につけ、医⽤機器を使うことができる。

評価⽅法
実習に取り組む姿勢（２０％）、実習レポート(８０％)で評価する（到達目標１）。

注意事項
全出席を原則とする。病気等のやむをえない理由で⽋席した場合も必ず補講実習で補うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

電気の回路をつくる

第3回

電流の測定

第4回

電圧と抵抗の測定

第5回

コンデンサおよびダイオード

第6回

トランジスタ

第7回

発振回路

第8回

AC ブリッジ

第9回

デジタルマルチメーター

第10回

オシロスコープ

第11回

CR 結合微分回路

第12回

CR 結合積分回路

第13回

オペアンプ

第14回

温度の測定

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計１５時間
・実習を⾏う前に⼗分予習しておくこと。

・復習として、授業計画で⽰す13テーマについての実験結果をレポートとして提出する。

教科書
作成した実習テキストを使⽤する。

参考書
新編 臨床検査講座１１ 「医⽤⼯学概論」北村 清吉、橋本 享 （医⻭薬出版）

備考

⽣命科学ゼミナールⅣ（31603）

前期Life science Seminar Ⅳ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 24 B

単位数

４．０単位

担当教員

仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

授業の概要
⽣命科学ゼミナールIII に続き、学科の研究室に⼊りその研究内容を知り、そこでの研究の進め⽅や先端科学に馴染み、⽣命科学の⾯⽩さに触れる。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．教員の指導および研究室の先輩等との共同作業を通して⽣命科学（バイオや化学）の研究などに興味を持つことができる。
２．基礎的な実験⼿法や分析⼿法を⾝に付けることができる。

評価⽅法
学習時間の目安︓合計１２０時間
・研究の進め⽅や分析⼿法の理解度などに応じて総合的に評価する（到達目標１および２に該当）。

注意事項
安全に注意し、研究室の先輩等の指導に従う。

授業計画
第１週︓オリエンテーション（岡・⼤杉・奥本・仲・⼭野）
第２週〜第１５週︓バイオや化学系研究室の研究や実験の補助を⾏い、各種実験⼿法や分析機器の扱い⽅等の指導を受けるとともに、学術⽂献や特許の取得⽅法の指導を受ける。（岡・⼤杉・奥本・仲・⼭野）
また、必要に応じて博物館や⽔族館等の施設⾒学や野外における⽣物採取および物理環境の測定を実施することがある。（⼭野）

授業外学習
研究室の教員や先輩等との付き合いや話し合いにより、教科書には書かれていない研究や実験内容などを習得する。

教科書
プリントおよび資料を適宜配布する。

参考書
学術論⽂や特許を適宜配布する。

備考

減災・備災体験実習（31604）

通年

Disaster Mitigation and Preparedness Measures experience
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 21 B

単位数

１．０単位
⼤杉忠則
箕⼝けい⼦
髙⽊翔⼠
武光浩史
菅正樹

担当教員

授業の概要
⽇本の地域性や災害発⽣時の状況を踏まえ、実習を通していざという際の⾏動および備えを学ぶ。
テント設営、ロープワーク、担架搬送、避難⽣活について体験し、⾃分が今後遭遇するかもしれない災害において、まず⾃助を遂⾏できるようにする。

到達目標
１ ⼀⼈⼀⼈が南海トラフ地震等を想定した減災・備災対策を⾃らのこととして捉え、それに対する備えを想定することができる。
２ ⾃助・共助・公助について理解した上で、第⼀に⾃分の⾝は⾃分で守ることができる。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢 ７０％（到達目標１〜２を評価）、成果発表 ３０％（到達目標２を評価）で総合的に評価する。

注意事項
本科目は、「くらしき若衆」の認定のための選択科目の⼀つになっている。
減災・備災体験実習は36名を受講上限とする。
希望者が多い場合、減災・備災のすすめの成績順に選抜を⾏う。
減災・備災体験キャンプにおいて「１⽇分の備蓄作成」、「避難⽣活に対する備え」を⾏うための実費が必要になる。

授業計画
第1回

オリエンテーション （⼤杉 忠則 箕⼝ けい⼦ 髙⽊ 翔⼠ 武光 浩史 菅 正樹）

第2回〜15回 減災・備災体験キャンプ（⼀泊⼆⽇）（⼤杉 忠則 箕⼝ けい⼦ 髙⽊ 翔⼠ 武光 浩史 菅 正樹）

・テント設営
・宿泊準備
・ロープワークと滑⾞の利⽤
・防災・減災・そして備災・災害時に役⽴つ東洋医学
・ペット個体識別⽤マイクロチップ
・クライミング
・燃料の調達・⾷事（準備、調理、⽚付け）
・担架搬送
・グループワーク・最後に成果発表

授業外学習
備蓄、炊飯、ロープワークを始めとする体験した内容は、忘れないように定期的に実践すること。また、新技術にも対応できるように常にアンテナを⽴てておくこと。（15時間）

教科書
必要に応じて、プリントを配布する。

参考書
適宜紹介する。

備考⽣体機能代⾏装置学実習Ⅱ（31606）

前期

Practice to Bodily Function Agency Device Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴
淺原佳江
⽵本和憲

授業の概要
メディカルスタッフとの連携において対等に意⾒交換ができるように⽣体機能代⾏装置学実習Ⅱでは呼吸療法装置について実技実習する科目である。特に臨床⼯学技⼠の呼吸療法では⼀般および未熟児新⽣児病棟から集中治療室、⼿術室、救急救命室などでの業務のほか在宅⼈⼯呼療法など病院外でも活躍しており、また、慢性期の睡眠呼吸障害などでは設定アシスト（タイトレーション）から外来管理（CPAP・Bi-level PAPなどのNPPV機本体解析やマスク装着等）までの患者対応を⾏い、未熟児新⽣児の呼吸や急性期の呼吸不全患者に対応できる⼈⼯呼吸管理技術を⾝につけなければならない。また、呼吸⽣理機能について、その臨床的治療意義、検査結果所⾒まで読み取れるように⾎液ガス検査結果を理解し、呼吸機能を評価できる判断⼒を⾝に付けることが重要である。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
この⽣体機能代⾏装置学実習Ⅱでは、下記の３項目を修得できる。
１ ⼈⼯呼吸器の設定操作に必要な⽣理学・呼吸器設定項目が説明でき、⼈⼯呼吸器に表⽰されるモニター値を判断できる。
２ 各種⼈⼯呼吸器（閉鎖式回路専⽤機、開放式回路専⽤機など）の操作・保守管理⽅法・アラームの設定値を説明できる。
３ 呼吸機能検査・⿇酔器・気道管理について説明ができる。

評価⽅法
・レポート提出期限、実習態度、⾝なりを重点的に担当者別に評価する。20％（到達目標１，２）
・実習中に随時⾏なう⼝頭試問（予習内容）を反映させる。30％（到達目標１，２，３）
・実習結果の理解度をレポート内容や総合試験で評価する。50％（到達目標１，２，３）
上記を担当者別に時限単位で評価された結果を総合的に平均評価する。

注意事項
・実習は医⽤科学教育センター４階実験室と５階実習室にて⾏う。実習室では実習上靴、下着（⽩で⽂字や柄がないもの）、実習着（⽩⾐）を着⽤の上（病院実習と同様のスタイル）で参加すること。
・実際に針等を扱うこともあるので感染、怪我などに⼗分注意して実習に臨むこと。
・重ねての注意として実習したことをレポートにまとめ、毎回、次回実習⽇前までに提出すること（減点対象）。また、次回実習予定の内容を把握し準備（予習）しておくこと。
・実習前には、Will2等の保険に加⼊していること。
・臨床⼯学コース指定の感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していること。

授業計画
オリエンテーション(⼭﨑 功晴淺原 佳江

⽵本 和憲)

⼈⼯呼吸器I（構造・原理・操作⽅法） (⼭﨑功晴
⼈⼯呼吸器I（モード・回路組み⽴て・警報）

淺原 佳江

(⼭﨑功晴

⼈⼯呼吸器II（構造・原理・操作⽅法） (⼭﨑功晴淺原 佳江

⼈⼯呼吸器II（モード・回路組み⽴て・警報） (⼭﨑功晴
⼈⼯呼吸器III（構造・原理・操作⽅法） (⼭﨑功晴

⼈⼯呼吸器IV（操作⽅法） (⼭﨑功晴
⿇酔器I（構造・原理） (淺原 佳江
⿇酔器II（操作⽅法） (淺原 佳江

淺原 佳江
淺原 佳江

⽵本 和憲)
⽵本 和憲)

中央配管・医⽤ガス管理 (淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

淺原 佳江

⽵本 和憲)
⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

淺原 佳江

淺原 佳江

⼈⼯呼吸器III（モード・回路組み⽴て・警報） (⼭﨑功晴
⼈⼯呼吸器IV（構造・原理） (⼭﨑功晴

⽵本 和憲)

淺原 佳江

⽵本 和憲)

呼吸機能検査 (⼭﨑功晴淺原 佳江

⽵本 和憲)

気道管理（加温加湿器・⼈⼯⿐・⽤⼿⼈⼯換気・吸引法など）・AED装置などの構造・原理・操作⽅法 (⼭﨑功晴
実習のまとめ、実技試験 (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

淺原 佳江

⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

授業外学習
学習時間の目安︓合計 30時間 次の授業までに実習レポート等を提出すること・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。
・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書等に記載されている内容を把握しておくこと。
・呼吸に関する解剖⽣理、⽣化学について⼗分理解しておくこと。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室（5212実習室）を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・学外などでの医療関連講習会に参加し、医師・看護師・臨床⼯学技⼠・臨床検査技師・診療放射線技師との交流や意⾒交換で臨床現場状況把握と今の⾃分とのギャップを埋めること。
・倉敷芸術科学⼤学オープンキャンパス⽣命科学科に参加すること。オープンキャンパス等で取り扱う機器の説明書並びに添付⽂書を熟読し、取り扱いができるようにしておくこと。

教科書
資料を事前配布する。

参考書
ME の基礎知識と安全管理（南江堂）
CE 技術シリーズ 呼吸療法（南江堂）
各機器の取扱い説明書（医⽤科学教育センターで貸出し可能）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
医⽤科学教育センターは、岡⼭市北区理⼤町1-1 岡⼭理科⼤学 岡⼭キャンパス内にあり、
臨床⼯学，医⽤⼯学，⽣体⼯学の教育，実習に使うために，2006年4⽉に新設された加計学園の共同利⽤施設である。とくに臨床⼯学技⼠の国家資格取得を目指す加計学園の3⼤学4学科 （岡⼭理科⼤学理学部応⽤物理学科，⼯学部⽣命医療⼯学科，倉敷芸術科学⼤学⽣命科学部⽣命科学科，千葉科学⼤学危機管理学部医療危機管理学科）の学⽣が，さまざまな実習を⾏っている。

⽣体機能代⾏装置学実習Ⅲ（31607）

前期

Practice to Bodily Function Agency Device Ⅲ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴
淺原佳江
⽵本和憲

授業の概要
メディカルスタッフとの連携において対等に意⾒交換ができるように⽣体機能代⾏装置学実習Ⅲでは⼈⼯⼼肺装置・補助循環装置に関する機器について実技実習する科目である。特に臨床⼯学技⼠の体外⾎液循環技術は⼼臓⾎管外科⼿術での業務を主軸として活躍しており、⼼静⽌と無⾎視野を確保しなければならず、術中の患者管理（呼吸・循環）に留意して⽣命を維持していく技術を⾝につけなければならない。また、⼼臓と呼吸（肺）の⽣理機能について
その臨床的治療意義、検査結果所⾒まで読み取れるよう体液管理を理解し、ときには限外濾過や透析での腎機能を評価できる判断⼒を⾝に付けておくことが重要である。
医⽤⼯学に関する知識や技能を⾝につけ、臨床⼯学技⼠（国）の資格取得者を養成することを目的としている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
この⽣体機能代⾏装置学実習Ⅲでは、下記の２項目を修得できる。
１ 補助循環装置の回路構成・基本操作が説明できる。
２ ⼈⼯⼼肺装置・補助循環装置のトラブル発⽣時の対応について説明できる。

評価⽅法
・レポート提出期限、実習態度、⾝なりを重点的に担当者別に評価する。20％（到達目標１，２）
・実習中に随時⾏なう⼝頭試問（予習内容）を反映させる。30％（到達目標１，２）
・実習結果の理解度をレポート内容や総合試験で評価する。50％（到達目標１，２）
上記を担当者別に時限単位で評価された結果を総合的に平均評価する。

注意事項
・実習は医⽤科学教育センター４階実験室と５階実習室にて⾏う。実習室では実習上靴、下着（⽩で⽂字や柄がないもの）、実習着（⽩⾐）を着⽤の上（病院実習と同様のスタイル）で参加すること。
・実際に針等を扱うこともあるので感染、怪我などに⼗分注意して実習に臨むこと。
・重ねての注意として実習したことをレポートにまとめ、毎回、次回実習⽇前までに提出すること（減点対象）。また、次回実習予定の内容を把握し準備（予習）しておくこと。
・実習前には、Will2等の保険に加⼊していること。
・臨床⼯学コース指定の感染症ワクチン接種を完了または指⽰通り実施していること。

授業計画
オリエンテーション (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

⽵本 和憲)

体外循環シミュレーション(1)（実習） (淺原 佳江

⽵本 和憲)

体外循環シミュレーション(2)（実習＋レポート作成） (淺原 佳江
送⾎カニューレと動脈フィルターの特性(1)（実習） (淺原 佳江

⽵本 和憲)
⽵本 和憲)

送⾎カニューレと動脈フィルターの特性(2)（実習＋レポート作成） (淺原 佳江
遠⼼ポンプの特性(1)（実習） (⼭﨑功晴)
遠⼼ポンプの特性(2)（実習＋レポート作成） (⼭﨑功晴）
ローラーポンプの特性(1)（実習） (⽵本 和憲)
ローラーポンプの特性(2)（実習＋レポート作成） (⽵本 和憲)
IABP(1)（実習） (淺原 佳江)
IABP(2)（実習＋レポート作成） (淺原 佳江)
PCPS(1)（実習） (淺原 佳江)
PCPS(2)（実習＋レポート作成） (淺原 佳江)
⼈⼯⼼肺装置(1)（実習） (⽵本 和憲)

⽵本 和憲)

⼈⼯⼼肺装置(2)（実習＋レポート作成） (⽵本 和憲)
危険予測トレーニング （⼭﨑 功晴
実習のまとめ (⼭﨑 功晴

淺原 佳江

淺原 佳江

⽵本 和憲）

⽵本 和憲)

授業外学習
学習時間の目安︓合計 30時間 次の授業までに実習レポート等を提出すること・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。
・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書等に記載されている内容を把握しておくこと。
・⼼臓と肺の解剖⽣理学、⽣化学を⼗分に理解しておくこと。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室（5212実習室）を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・学外などでの医療関連講習会に参加し、医師・看護師・臨床⼯学技⼠・臨床検査技師・診療放射線技師との交流や意⾒交換で臨床現場状況把握と今の⾃分とのギャップを埋めること。
・倉敷芸術科学⼤学オープンキャンパス⽣命科学科に参加すること。オープンキャンパス等で取り扱う機器の説明書並びに添付⽂書を熟読し、取り扱いができるようにしておくこと。

教科書
資料を事前配布する。

参考書
MEの基礎知識と安全管理（南江堂）
最新体外循環（⾦原出版）
各機器の取扱い説明書（医⽤科学教育センターで貸出し可能）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
医⽤科学教育センターは、岡⼭市北区理⼤町1-1 岡⼭理科⼤学 岡⼭キャンパス内にあり、
臨床⼯学，医⽤⼯学，⽣体⼯学の教育，実習に使うために，2006年4⽉に新設された加計学園の共同利⽤施設である。とくに臨床⼯学技⼠の国家資格取得を目指す加計学園の3⼤学4学科 （岡⼭理科⼤学理学部応⽤物理学科，⼯学部⽣命医療⼯学科，倉敷芸術科学⼤学⽣命科学部⽣命科学科，千葉科学⼤学危機管理学部医療危機管理学科）の学⽣が，さまざまな実習を⾏っている。

⽣命科学ゼミナールⅠ（31651）

後期

Life science Seminar Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 26 B

単位数

４．０単位

担当教員

仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼤塚雅広

授業の概要
学年の早い段階から学科の研究室に⼊り、研究室の雰囲気、研究の進め⽅およびそこで⾏われている先端科学に馴染み、⽣命科学の⾯⽩さを実際に体験する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．教員の指導や先輩との共同作業を通して先端科学の研究に興味が持てる。
２．基礎的な実験⼿法や分析⼿法を⾝に付けることができる。

評価⽅法
実験の進め⽅や分析⼿法の理解度などに応じて総合的に評価する（到達目標１および２に該当）。

注意事項
安全に注意し、研究室の先輩等の指導に従う。

授業計画
第１週︓オリエンテーション（岡・⼤杉・⼤塚・奥本・仲）
第２週〜第１５週︓研究や実験の補助をしながら各種実験⼿法や分析機器の扱い⽅等を学び、また、学術⽂献や特許の取得⽅法等について具体的な指導を受ける。（岡・⼤杉・⼤塚・奥本・仲）
また、必要に応じて博物館や⽔族館等の施設⾒学や野外における⽣物採取および物理環境の測定を実施することがある。（⼤塚）

授業外学習
学習時間の目安︓合計１２０時間
・研究室の先輩等との話し合いなどから教科書などに書かれていない事柄等を修得する。

教科書進捗状況に応じてプリントや資料を適宜配布する。

参考書
進捗状況に応じて学術論⽂や特許を適宜配布する。

備考

⽣命科学ゼミナールⅢ（31652）

後期

Life science Seminar Ⅲ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

２年

対象

26 〜 25 B

単位数

４．０単位

担当教員

仲章伸
奥本寛
岡憲明
⼤杉忠則
⼭野ひとみ

授業の概要
⽣命科学ゼミナールII に続き、学年の早い段階から学科の研究室に⼊りその研究内容を知り、研究の進め⽅や先端科学に馴染み、⽣命科学の⾯⽩さに触れる。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．教員の指導および研究室の先輩等との共同作業を通してバイオや化学系の研究に興味を持つことができる。
２．基礎的な実験⼿法や分析⼿法を⾝に付けることができる。

評価⽅法
実験の進め⽅や分析⼿法の理解度などに応じて総合的に評価する（到達目標１および２に該当）。

注意事項
安全に注意し、研究室の先輩等の指導に従う。

授業計画
第１週︓オリエンテーション（岡・⼤杉・⼭野・奥本・仲）
第２週〜第１５週︓バイオや化学系の研究開発（研究や実験など）の補助を⾏い各種実験⼿法や分析機器の扱い⽅等の指導を受けるとともに、学術⽂献や特許の取得⽅法の指導を受ける。（岡・⼤杉・⼭野・奥本・仲）
また、必要に応じて博物館や⽔族館等の施設⾒学や野外における⽣物採取および物理環境の測定を実施することがある。（⼭野）

授業外学習
学習時間の目安︓合計１２０時間
・研究室の先輩等との付き合いや話し合いにより、教科書には書かれていない研究や実験内容を習得する。

教科書
プリントおよび資料を適宜配布する。

参考書
学術論⽂や特許を適宜配布する。

備考

薬理学（31653）
Pharmacology
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

３年

対象

25 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

勅使川原匡

授業の概要
薬物作⽤の基本原理を理解し、種々の疾患治療薬の作⽤機序・動態・相互作⽤・副作⽤について学習する。
授業や課題に関する質問は、授業開始前および終了後に教室で受け付ける。

到達目標
１ 薬理学の概念が説明できる。
２ 疾患治療薬の作⽤機序，動態、副作⽤，病態との関連性について説明できる。

評価⽅法
定期試験85%（到達目標１、２）ならびに講義に取り組む姿勢15%（到達目標２）に基づいて評価する。

注意事項
しっかりした目的意識を持って，講義にのぞむこと。

授業計画
回数

内容

第1回

薬理学総論 薬物の作⽤原理と⽣体内標的概念

第2回

薬物の⽣体内動態 薬物からの投与経路と⽣体内動態に影響する因⼦

第3回

⾃律神経作⽤薬（Ⅰ）アドレナリンα/β受容体の分布と交感神経の機能調節

第4回

⾃律神経作⽤薬（Ⅱ）アセチルコリン受容体と副交感神経⽀配臓器

第5回

⾃律神経作⽤薬（Ⅲ）⾃律神経系に作⽤する刺激薬、遮断薬について

第6回

糖尿病の治療薬

第7回

脂質異常症の治療薬

第8回

⼼疾患の治療薬（Ⅰ）抗不整脈薬

第9回

⼼疾患の治療薬（Ⅱ）⼼不全治療薬・狭⼼症治療薬

第10回

循環器系の治療薬 抗⾼⾎圧薬

第11回

⾎液系疾患（Ⅰ）抗⾎栓薬、⽌⾎薬

第12回

⾎液系疾患（Ⅱ）造⾎薬、抗悪性腫瘍薬(⽩⾎病)

第13回

中枢神経作⽤薬（Ⅰ）パーキンソン病、てんかん、アルツハイマー病の治療薬

第14回

中枢神経作⽤薬（Ⅱ）睡眠薬、⿇薬性鎮痛薬、⿇酔薬

第15回

中枢神経作⽤薬（Ⅲ）抗精神病薬、抗うつ薬、気分安定剤、抗不安薬

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味等を調べておくこと。

教科書「薬理学」 疾病の成り⽴ちと回復の促進 (3) （系統看護学講座，医学書院）

後期

参考書
講義の中で適宜紹介する。

備考
毎回の講義は、後⽇に配布する印刷資料を使⽤しながらおこなう。

臨床⼯学実習Ⅰ（31654）

後期

Practice to Clinical Engineering Ⅰ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
総合病院や専門治療機関および在宅治療などの臨床現場で、各種医療機器の患者への装着ならびに操作・保守・点検について指導的⽴場の臨床⼯学技⼠から直接学び診断・治療への理解を深める。さらに、総合的な安全管理はもとより、患者に対しての接し⽅や医療現場におけるマナーなども合わせて学ぶ。
⼀定期間ごとに各⾃のレポート内容を学内で実習事項と検証確認し、実機での再現等実技指導を⾏う。実習⽣が社会⼈としてのふるまいや⾔葉遣い、実習
先までの服装や外⾒等、就職活動および職業体験を⾏う最終的な授業とする。
臨床実習１は⾎液浄化（⼈⼯透析）関連業務を中⼼とする。
臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療・⾼気圧酸素）関連業務を中⼼とする。
臨床実習３は⼼臓・⾎臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療）関連業務を中⼼とする。
臨床実習４は医療機器管理・内視鏡関連・ペースメーカーやCPAP外来対応関連などの業務を中⼼とする。

到達目標
１ 指導者のもとで、初歩的な機器の操作・保守・点検をおこなうことができる。臨床現場での安全管理やチーム医療を体験でき、⾃分の意⾒を述べることができる。
２ 実習項目や⾃分の質問に対して回答してもらい、レポートにまとめることができ、実習指導技⼠の先⽣に確認していただくことで理解を深められる。

評価⽅法
実際、医療現場に適応できたか評価の決め⼿であるが、実習病院によって臨床実習１〜４の評価配分は異なる。レポート、⼝頭試問、実習態度などが評価の対象となる。実習病院と学⽣とのコミュニケーションスキルの評価や⾃⼰評価も勘案し考慮する。
（実習病院で実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できていない場合は、低評価となるので質問ができるような予習の仕⽅をすること）
実習病院での評価を参考に⾃⼰評価およびレポート内容50％（到達目標１）、⼤学での振り返りテスト50％（到達目標２）などで総合的に評価する。

注意事項
病院への往復態度や服装も評価対象である。特に病院内では、患者の目や病院職員の目があり、気が抜けない。⾃宅または、宿泊先では、喫煙や飲酒を謹んで実習期間中は友⼈との娯楽にも注意して実習するのが好ましい。⾃宅や宿泊先で独りの時間が憩いとなるので学⽣通しの連絡はよいが、愚痴やSNSへの書き込みと内容漏洩は厳禁である。交通事故は停学や退学もあるので往復の交通機関は、公共機関を利⽤するのが望ましい。
第2種ME技術実⼒検定試験合格の知識はあるものの病院実習は学内の実習とは異なり、対患者が基本となるので機器の操作には間違いが許されない。実
習後の復習やイメージトレーニングはもとより、患者中⼼を念頭に⼗分な予習に⼼がけて危険予測をたてながら次の⾏動に移ること。疑義に感じたことは放置せず積極的に指導者に質問すること。1⽇１⽇終了時に次回の予習できる項目を聴いて、次回予定の内容を必ず予習しておくこと。
3年次前期終了までに⿇疹・風疹・⽔痘・流⾏性⽿下腺炎の抗体獲得（ワクチン2回接種）しておくこと。
4年次の４⽉15⽇までにB型肝炎抗体の獲得（1クール、ワクチン3回接種のみで可）さらに、結核検査、胸部X線検査(3年間分)をうけておかなければならない。
※ 実習病院では必ず実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できるような予習の仕⽅をすること。
⼀定期間ごとに担当教員と連絡を密にとり、各⾃のレポート内容（予習・復習・質問内容・回答等）の報告・相談を⾏い、提出できるものは期限を守ること。
全実習終了後は、1週間以内に各⾃のレポートを担当教員に提出すること。

授業計画
臨床⼯学実習I・II・III・IVが合計180 時間以上で⾏われ、以下の6 項目が実施される。
1．⾎液浄化装置実習
2．集中治療室実習
3．⼿術室実習（⼈⼯⼼肺装置実習を含む）
4．医療機器管理業務実習
5．⾼気圧酸素治療実習
6．⼼臓ペーシングおよび⼼臓カテーテル関連実習
なお、実習病院との協議によって内容に変更が⽣じることがある。

授業外学習
学習時間の目安︓合計 45時間
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。

・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書・添付⽂書等に記載されている内容（特に精度範囲や特性、点検⽅法による合否判断基準）を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理）が必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・実習時間外の予習・復習（2時間/⽇）はもとより、患者の気持ちや、病院全体の雰囲気を学ぶために積極的に⾏動すること。

教科書
実習要項、実習ノートを配布。
適宜、各実習病院での配布資料。

参考書
医療機器の⽇常お⼿⼊ガイド 清掃・消毒・滅菌︓川崎忠⾏、⽥⼝彰⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1468-8）
臨床⼯学技⼠ イエローノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1466-4）
ＣＥ臨床実習ルートマップ︓⽇⽐⾕ 信 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1721-4）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
臨床⼯学コース指定の感染症ワクチンを接種済み、または、抗体検査結果で所定の抗体値を獲得しており、過去3年間のレントゲン検査で異常なしのもの
が実習できる。
個⼈的な不測の事態以外で病院実習期間不⾜になった場合（⼤学指⽰を含む）、厚労省（医療機器センター等）の指⽰に従うものとする。

臨床⼯学実習Ⅱ（31655）

後期

Practice to Clinical Engineering Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
総合病院や専門治療機関および在宅治療などの臨床現場で、各種医療機器の患者への装着ならびに操作・保守・点検について指導的⽴場の臨床⼯学技⼠から直接学び診断・治療への理解を深める。さらに、総合的な安全管理はもとより、患者に対しての接し⽅や医療現場におけるマナーなども合わせて学ぶ。
⼀定期間ごとに各⾃のレポート内容を学内で実習事項と検証確認し、実機での再現等実技指導を⾏う。実習⽣が社会⼈としてのふるまいや⾔葉遣い、実習
先までの服装や外⾒等、就職活動および職業体験を⾏う最終的な授業とする。
臨床実習１は⾎液浄化（⼈⼯透析）関連業務を中⼼とする。
臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療・⾼気圧酸素）関連業務を中⼼とする。
臨床実習３は⼼臓・⾎臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療）関連業務を中⼼とする。
臨床実習４は医療機器管理・内視鏡関連・ペースメーカーやCPAP外来対応関連などの業務を中⼼とする。

到達目標
１ 指導者のもとで、初歩的な機器の操作・保守・点検をおこなうことができる。臨床現場での安全管理やチーム医療を体験でき、⾃分の意⾒を述べることができる。
２ 実習項目や⾃分の質問に対して回答してもらい、レポートにまとめることができ、実習指導技⼠の先⽣に確認していただくことで理解を深められる。

評価⽅法
実際、医療現場に適応できたか評価の決め⼿であるが、実習病院によって臨床実習１〜４の評価配分は異なる。レポート、⼝頭試問、実習態度などが評価の対象となる。実習病院と学⽣とのコミュニケーションスキルの評価や⾃⼰評価も勘案し考慮する。
（実習病院で実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できていない場合は、低評価となるので質問ができるような予習の仕⽅をすること）
実習病院での評価を参考に⾃⼰評価およびレポート内容50％（到達目標１）、⼤学での振り返りテスト50％（到達目標２）などで総合的に評価する。

注意事項
病院への往復態度や服装も評価対象である。特に病院内では、患者の目や病院職員の目があり、気が抜けない。⾃宅または、宿泊先では、喫煙や飲酒を謹んで実習期間中は友⼈との娯楽にも注意して実習するのが好ましい。⾃宅や宿泊先で独りの時間が憩いとなるので学⽣通しの連絡はよいが、愚痴やSNSへの書き込みと内容漏洩は厳禁である。交通事故は停学や退学もあるので往復の交通機関は、公共機関を利⽤するのが望ましい。
第2種ME技術実⼒検定試験合格の知識はあるものの病院実習は学内の実習とは異なり、対患者が基本となるので機器の操作には間違いが許されない。実
習後の復習やイメージトレーニングはもとより、患者中⼼を念頭に⼗分な予習に⼼がけて危険予測をたてながら次の⾏動に移ること。疑義に感じたことは放置せず積極的に指導者に質問すること。1⽇１⽇終了時に次回の予習できる項目を聴いて、次回予定の内容を必ず予習しておくこと。
3年次前期終了までに⿇疹・風疹・⽔痘・流⾏性⽿下腺炎の抗体獲得（ワクチン2回接種）しておくこと。
4年次の４⽉15⽇までにB型肝炎抗体の獲得（1クール、ワクチン3回接種のみで可）さらに、結核検査、胸部X線検査(3年間分)をうけておかなければならない。
※ 実習病院では必ず実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できるような予習の仕⽅をすること。
⼀定期間ごとに担当教員と連絡を密にとり、各⾃のレポート内容（予習・復習・質問内容・回答等）の報告・相談を⾏い、提出できるものは期限を守ること。
全実習終了後は、1週間以内に各⾃のレポートを担当教員に提出すること。

授業計画
臨床⼯学実習I・II・III・IVが合計180 時間以上で⾏われ、以下の6 項目が実施される。
1．⾎液浄化装置実習
2．集中治療室実習
3．⼿術室実習（⼈⼯⼼肺装置実習を含む）
4．医療機器管理業務実習
5．⾼気圧酸素治療実習
6．⼼臓ペーシングおよび⼼臓カテーテル関連実習
なお、実習病院との協議によって内容に変更が⽣じることがある。

授業外学習
学習時間の目安︓合計 45時間
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。

・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書・添付⽂書等に記載されている内容（特に精度範囲や特性、点検⽅法による合否判断基準）を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理）が必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・実習時間外の予習・復習（2時間/⽇）はもとより、患者の気持ちや、病院全体の雰囲気を学ぶために積極的に⾏動すること。

教科書
実習要項、実習ノートを配布。
適宜、各実習病院での配布資料。

参考書
医療機器の⽇常お⼿⼊ガイド 清掃・消毒・滅菌︓川崎忠⾏、⽥⼝彰⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1468-8）
臨床⼯学技⼠ イエローノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1466-4）
ＣＥ臨床実習ルートマップ︓⽇⽐⾕ 信 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1721-4）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
臨床⼯学コース指定の感染症ワクチンを接種済み、または、抗体検査結果で所定の抗体値を獲得しており、過去3年間のレントゲン検査で異常なしのもの
が実習できる。
個⼈的な不測の事態以外で病院実習期間不⾜になった場合（⼤学指⽰を含む）、厚労省（医療機器センター等）の指⽰に従うものとする。

臨床⼯学実習Ⅲ（31656）

後期

Practice to Clinical Engineering Ⅲ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
総合病院や専門治療機関および在宅治療などの臨床現場で、各種医療機器の患者への装着ならびに操作・保守・点検について指導的⽴場の臨床⼯学技⼠から直接学び診断・治療への理解を深める。さらに、総合的な安全管理はもとより、患者に対しての接し⽅や医療現場におけるマナーなども合わせて学ぶ。
⼀定期間ごとに各⾃のレポート内容を学内で実習事項と検証確認し、実機での再現等実技指導を⾏う。実習⽣が社会⼈としてのふるまいや⾔葉遣い、実習
先までの服装や外⾒等、就職活動および職業体験を⾏う最終的な授業とする。
臨床実習１は⾎液浄化（⼈⼯透析）関連業務を中⼼とする。
臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療・⾼気圧酸素）関連業務を中⼼とする。
臨床実習３は⼼臓・⾎臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療）関連業務を中⼼とする。
臨床実習４は医療機器管理・内視鏡関連・ペースメーカーやCPAP外来対応関連などの業務を中⼼とする。

到達目標
１ 指導者のもとで、初歩的な機器の操作・保守・点検をおこなうことができる。臨床現場での安全管理やチーム医療を体験でき、⾃分の意⾒を述べることができる。
２ 実習項目や⾃分の質問に対して回答してもらい、レポートにまとめることができ、実習指導技⼠の先⽣に確認していただくことで理解を深められる。

評価⽅法
実際、医療現場に適応できたか評価の決め⼿であるが、実習病院によって臨床実習１〜４の評価配分は異なる。レポート、⼝頭試問、実習態度などが評価の対象となる。実習病院と学⽣とのコミュニケーションスキルの評価や⾃⼰評価も勘案し考慮する。
（実習病院で実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できていない場合は、低評価となるので質問ができるような予習の仕⽅をすること）
実習病院での評価を参考に⾃⼰評価およびレポート内容50％（到達目標１）、⼤学での振り返りテスト50％（到達目標２）などで総合的に評価する。

注意事項
病院への往復態度や服装も評価対象である。特に病院内では、患者の目や病院職員の目があり、気が抜けない。⾃宅または、宿泊先では、喫煙や飲酒を謹んで実習期間中は友⼈との娯楽にも注意して実習するのが好ましい。⾃宅や宿泊先で独りの時間が憩いとなるので学⽣通しの連絡はよいが、愚痴やSNSへの書き込みと内容漏洩は厳禁である。交通事故は停学や退学もあるので往復の交通機関は、公共機関を利⽤するのが望ましい。
第2種ME技術実⼒検定試験合格の知識はあるものの病院実習は学内の実習とは異なり、対患者が基本となるので機器の操作には間違いが許されない。実
習後の復習やイメージトレーニングはもとより、患者中⼼を念頭に⼗分な予習に⼼がけて危険予測をたてながら次の⾏動に移ること。疑義に感じたことは放置せず積極的に指導者に質問すること。1⽇１⽇終了時に次回の予習できる項目を聴いて、次回予定の内容を必ず予習しておくこと。
3年次前期終了までに⿇疹・風疹・⽔痘・流⾏性⽿下腺炎の抗体獲得（ワクチン2回接種）しておくこと。
4年次の４⽉15⽇までにB型肝炎抗体の獲得（1クール、ワクチン3回接種のみで可）さらに、結核検査、胸部X線検査(3年間分)をうけておかなければならない。
※ 実習病院では必ず実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できるような予習の仕⽅をすること。
⼀定期間ごとに担当教員と連絡を密にとり、各⾃のレポート内容（予習・復習・質問内容・回答等）の報告・相談を⾏い、提出できるものは期限を守ること。
全実習終了後は、1週間以内に各⾃のレポートを担当教員に提出すること。

授業計画
臨床⼯学実習I・II・III・IVが合計180 時間以上で⾏われ、以下の6 項目が実施される。
1．⾎液浄化装置実習
2．集中治療室実習
3．⼿術室実習（⼈⼯⼼肺装置実習を含む）
4．医療機器管理業務実習
5．⾼気圧酸素治療実習
6．⼼臓ペーシングおよび⼼臓カテーテル関連実習
なお、実習病院との協議によって内容に変更が⽣じることがある。

授業外学習
学習時間の目安︓合計 45時間
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。

・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書・添付⽂書等に記載されている内容（特に精度範囲や特性、点検⽅法による合否判断基準）を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理）が必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・実習時間外の予習・復習（2時間/⽇）はもとより、患者の気持ちや、病院全体の雰囲気を学ぶために積極的に⾏動すること。

教科書
実習要項、実習ノートを配布。
適宜、各実習病院での配布資料。

参考書
医療機器の⽇常お⼿⼊ガイド 清掃・消毒・滅菌︓川崎忠⾏、⽥⼝彰⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1468-8）
臨床⼯学技⼠ イエローノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1466-4）
ＣＥ臨床実習ルートマップ︓⽇⽐⾕ 信 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1721-4）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
臨床⼯学コース指定の感染症ワクチンを接種済み、または、抗体検査結果で所定の抗体値を獲得しており、過去3年間のレントゲン検査で異常なしのもの
が実習できる。
個⼈的な不測の事態以外で病院実習期間不⾜になった場合（⼤学指⽰を含む）、厚労省（医療機器センター等）の指⽰に従うものとする。

臨床⼯学実習Ⅳ（31657）

後期

Practice to Clinical Engineering Ⅳ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

１．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
総合病院や専門治療機関および在宅治療などの臨床現場で、各種医療機器の患者への装着ならびに操作・保守・点検について指導的⽴場の臨床⼯学技⼠から直接学び診断・治療への理解を深める。さらに、総合的な安全管理はもとより、患者に対しての接し⽅や医療現場におけるマナーなども合わせて学ぶ。
⼀定期間ごとに各⾃のレポート内容を学内で実習事項と検証確認し、実機での再現等実技指導を⾏う。実習⽣が社会⼈としてのふるまいや⾔葉遣い、実習
先までの服装や外⾒等、就職活動および職業体験を⾏う最終的な授業とする。
臨床実習１は⾎液浄化（⼈⼯透析）関連業務を中⼼とする。
臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療・⾼気圧酸素）関連業務を中⼼とする。
臨床実習３は⼼臓・⾎臨床実習２は呼吸療法関連（集中治療）関連業務を中⼼とする。
臨床実習４は医療機器管理・内視鏡関連・ペースメーカーやCPAP外来対応関連などの業務を中⼼とする。

到達目標
１ 指導者のもとで、初歩的な機器の操作・保守・点検をおこなうことができる。臨床現場での安全管理やチーム医療を体験でき、⾃分の意⾒を述べることができる。
２ 実習項目や⾃分の質問に対して回答してもらい、レポートにまとめることができ、実習指導技⼠の先⽣に確認していただくことで理解を深められる。

評価⽅法
実際、医療現場に適応できたか評価の決め⼿であるが、実習病院によって臨床実習１〜４の評価配分は異なる。レポート、⼝頭試問、実習態度などが評価の対象となる。実習病院と学⽣とのコミュニケーションスキルの評価や⾃⼰評価も勘案し考慮する。
（実習病院で実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できていない場合は、低評価となるので質問ができるような予習の仕⽅をすること）
実習病院での評価を参考に⾃⼰評価およびレポート内容50％（到達目標１）、⼤学での振り返りテスト50％（到達目標２）などで総合的に評価する。

注意事項
病院への往復態度や服装も評価対象である。特に病院内では、患者の目や病院職員の目があり、気が抜けない。⾃宅または、宿泊先では、喫煙や飲酒を謹んで実習期間中は友⼈との娯楽にも注意して実習するのが好ましい。⾃宅や宿泊先で独りの時間が憩いとなるので学⽣通しの連絡はよいが、愚痴やSNSへの書き込みと内容漏洩は厳禁である。交通事故は停学や退学もあるので往復の交通機関は、公共機関を利⽤するのが望ましい。
第2種ME技術実⼒検定試験合格の知識はあるものの病院実習は学内の実習とは異なり、対患者が基本となるので機器の操作には間違いが許されない。実
習後の復習やイメージトレーニングはもとより、患者中⼼を念頭に⼗分な予習に⼼がけて危険予測をたてながら次の⾏動に移ること。疑義に感じたことは放置せず積極的に指導者に質問すること。1⽇１⽇終了時に次回の予習できる項目を聴いて、次回予定の内容を必ず予習しておくこと。
3年次前期終了までに⿇疹・風疹・⽔痘・流⾏性⽿下腺炎の抗体獲得（ワクチン2回接種）しておくこと。
4年次の４⽉15⽇までにB型肝炎抗体の獲得（1クール、ワクチン3回接種のみで可）さらに、結核検査、胸部X線検査(3年間分)をうけておかなければならない。
※ 実習病院では必ず実習指導技⼠の先⽣ごとに質問できるような予習の仕⽅をすること。
⼀定期間ごとに担当教員と連絡を密にとり、各⾃のレポート内容（予習・復習・質問内容・回答等）の報告・相談を⾏い、提出できるものは期限を守ること。
全実習終了後は、1週間以内に各⾃のレポートを担当教員に提出すること。

授業計画
臨床⼯学実習I・II・III・IVが合計180 時間以上で⾏われ、以下の6 項目が実施される。
1．⾎液浄化装置実習
2．集中治療室実習
3．⼿術室実習（⼈⼯⼼肺装置実習を含む）
4．医療機器管理業務実習
5．⾼気圧酸素治療実習
6．⼼臓ペーシングおよび⼼臓カテーテル関連実習
なお、実習病院との協議によって内容に変更が⽣じることがある。

授業外学習
学習時間の目安︓合計 45時間
・実習を⾏う際に必要な内容を予習し、実習に臨むこと。

・実習で使⽤する医療機器の取扱説明書・添付⽂書等に記載されている内容（特に精度範囲や特性、点検⽅法による合否判断基準）を把握しておくこと。
・基礎的な医学知識（解剖⽣理）が必須となる。
・実習後のレポート作成に集中すること。
・倉敷芸術科学⼤学 臨床⼯学研究室を使⽤する場合は、事前許可を得ること。
・実習時間外の予習・復習（2時間/⽇）はもとより、患者の気持ちや、病院全体の雰囲気を学ぶために積極的に⾏動すること。

教科書
実習要項、実習ノートを配布。
適宜、各実習病院での配布資料。

参考書
医療機器の⽇常お⼿⼊ガイド 清掃・消毒・滅菌︓川崎忠⾏、⽥⼝彰⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1468-8）
臨床⼯学技⼠ イエローノート臨床編︓⾒目恭⼀ 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1466-4）
ＣＥ臨床実習ルートマップ︓⽇⽐⾕ 信 編集︓メジカルビュー社（ISBN978-4-7583-1721-4）

備考
臨床⼯学コースでは、ME2種以上相当の認定に合格していることが条件となっている。
臨床⼯学コース指定の感染症ワクチンを接種済み、または、抗体検査結果で所定の抗体値を獲得しており、過去3年間のレントゲン検査で異常なしのもの
が実習できる。
個⼈的な不測の事態以外で病院実習期間不⾜になった場合（⼤学指⽰を含む）、厚労省（医療機器センター等）の指⽰に従うものとする。

臨床病態学Ⅳ（31658）

後期

Clinical Condition Ⅳ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

⼤川元久

授業の概要
臨床病態学IVは臨床病態学IIIにリンクする形式で臨床医学の基礎的を学ぶ、⼼肺蘇⽣法、外傷外科、救急・集中治療、脳神経外科、⼩児科、産科婦⼈科、精神科および⽼年科学に関する基礎について概説する。特に毎回の講義では臨床⼯学⼠国家試験に対応した問題演習中⼼で問題解決型学習法（PBL）に準じた形で受講⽣に意⾒を述べてもらう。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ 脳神経外科学、外傷外科学、救急医学、集中治療学をもとに、臨床病態を基礎に学習し理解する。加えて、⼩児科、産婦⼈科、⽼年医学の基礎を理解した上で臨床病態をPBLを⽤いて学び、医療職業⼈としての知識を⾝に着ける。 臨床⼯学⼠国家試験の臨床病態学総論の分野の問題が解けるようになる。

評価⽅法
復習（40％）・PBL（40％）・レポート提出（20％）の成績を総合して判定（到達目標１）。

注意事項
実習との関係で集中講義になることがあります。

授業計画
１回︓講義予定、目的、意義の概説 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
２回︓各感染症の病態⽣理、診断、治療 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
３回︓脳神経外科疾患の基礎 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
４回︓精神疾患・⽼年医学の基礎 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
５回︓⼩児科疾患・産婦⼈科疾患の基礎 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
７回︓外傷外科学の基礎 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
８回︓⼼肺蘇⽣法（BLSとICLS） 芸術と科学の協調研究で作成した学習ビデオを使⽤します。
９回︓救急医療と集中治療 国試過去問５年分の該当問題抜粋プリント(前回配布)で予・復習する。
１０回︓PBL1:平成28年度国家試験準拠
１１回︓PBL2:平成29年度国家試験準拠
１２回︓PBL3:平成30年度国家試験準拠
１３回︓PBL4:令和元年度国家試験準拠
１４回︓PBL5:令和２年度国家試験準拠
１５回︓復習 まとめ試験で最終評価とします。

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
教科書「臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート 臨床編」の目次・索引から当該項目をチェックしておく。
必要に応じて、病院⾒学学外実習を⾏う。

教科書
臨床⼯学技⼠ グリーン・ノート 臨床編 メジカルビュー社 ISBN978-4-7583-1682-8

参考書
臨床⼯学講座 臨床医学総論（医⻭薬出版）

備考
特になし

関係法規（31659）

後期

Clinical Engineers Act
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

柏原勝彦

授業の概要
近年医療の⾼度化に伴い医療機器も⾼機能が求められ、精密化⾼性能化してきている。しかし、こうした⾼機能をもつ医療機器がもたらす危険も予測し、学問的に安全管理による予防措置が取られてきたが、想定外の事案や偶発故障による⽣命危機も否定できないのが現状である。医師の指⽰の下に⽣命維持管理装置の操作及び保守点検を⾏うことを業とする臨床⼯学技⼠の使命と役割について理解を深めると同時に、臨床⼯学技⼠法及び関係法規の視点から臨
床⼯学技⼠国家試験取得者を養成することを目的とする。
関連法規の視点から、呼吸療法装置、⾎液浄化装置、機械的治療器の臨床⼯学技⼠国家試験内容についても考察を⾏う。
【アクティブラーニング】グループ・ディスカッションとプレゼンテーションを取り⼊れている。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１．臨床⼯学技⼠に必要な関係法令の知識を⾝につけると共に、チーム医療の理念に基づき、医師その他の医療関係者との緊密な連携を図り、適正な医療確保をするための専門的配慮ができるようになる。公益社団法⼈⽇本臨床⼯学技⼠会からでている業務別業務指針を理解し、専門分野の知識を再確認できる。
２．関連法規の知識を習得し、臨床⼯学技⼠国家試験の合格に備える。

評価⽅法
定期試験(50 点)とレポート・⼩テスト・全国統⼀模擬試験(50 点)により総合的に判断する。（到達目標１、２を評価）

注意事項
臨床⼯学技⼠の修得すべき内容の統⼀模擬試験の結果を精査し、臨床⼯学技⼠としての資質を備えているかの最終科目とするので、1回から3回までの統⼀
模試は受験必須とする。統⼀模試では180問中100問以上を1回はクリアすること。
定期試験の再試験はしないので注意すること。

授業計画
1.オリエンテーション︓関連法規の授業の進め⽅、評価⽅法、学習への取り組み⽅について教授する。
2.臨床⼯学技⼠法(1)︓臨床⼯学技⼠法について講義する。臨床⼯学技⼠法の目的、定義、業務、免許、⽋格事由、受験資格および「信頼の原則」について解説する。
3.臨床⼯学技⼠法(2)︓前回に引き続き臨床⼯学技⼠法について講義する。業務独占、名称独占、守秘義務、他の医療関係者との連携および特定⾏為の制限
ならびにチーム医療について解説する。
4.医療関係職種と現状︓医療従事者は法的規制として、医師、⻭科医師、薬剤師、保健師、助産師、診療放射線技師、臨床検査技師、理学療法⼠、作業療法⼠、視能訓練⼠、⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠、臨床⼯学技⼠、義肢装具⼠、管理栄養⼠、救急救命⼠などがある。それぞれの教育機関で教育修了者は厚⽣
労働省の国家試験に合格して、免許を受けた後、職務に従事する。臨床⼯学技⼠の職務について教授する。
5.医療保障制度︓医療費は⾃由診療と保険診療に分けられる。医療保険制度は、健康保険と国⺠健康保険、その他、⽼⼈保健、⺟⼦保健に分けられ、国⺠
皆保険制度が出来ている。しかし、病気の早期発⾒と予防のための健康診断は保険給付されないため、今後に問題を残す。事故負担⾦の増加も今後の問題である。さらに、介護保険制度についても教授する。
6.機械的治療器︓関連法規の視点にて機械的治療器について解説する。輸液ポンプ、シリンジポンプ関連の臨床⼯学技⼠過去問題を中⼼に教授する。
7.医事法規︓医事法規について概説する。医療法、医師と医業関係職種の業務分野の関係、現代医療の特徴、守秘義務および設例について解説する。
8.臨床⼯学技⼠業務指針(1)︓臨床⼯学技⼠の業務指針について講義する。法令上の特定⾏為と⼀連の業務の各段階で医師の指⽰を受けなければならない業
務の観点から、呼吸治療での業務について解説する。
9.呼吸療法装置︓関連法規の視点にて呼吸療法装置について解説する。呼吸不全、呼吸療法装置関連の臨床⼯学技⼠過去問題を中⼼に教授する。
10.臨床⼯学技⼠業務指針(2)︓臨床⼯学技⼠の業務指針について講義する。法令上の特定⾏為と⼀連の業務の各段階で医師の指⽰を受けなければならない
業務の観点から、⾎液浄化での業務について解説する。
11.災害⽀援︓⼤地震等の災害発⽣時の際の医療⽀援について講義する。
12.⾎液浄化装置︓関連法規の視点にて⾎液浄化装置について解説する。腎不全、⾎液浄化装置関連の臨床⼯学技⼠過去問題を中⼼に教授する。
13.国際⽀援︓臨床⼯学技⼠の⾏う国際⽀援について講義する。
14.まとめ、期末テスト準備︓臨床⼯学技⼠国家試験と関連法規期末テストに向けての最終確認を⾏う。
15.期末テスト︓臨床⼯学技⼠国家試験の過去問題中⼼の期末テストを⾏う。

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
予習の具体的な内容や⽅法については、毎回授業中に詳しく指⽰する。

教科書
⼩野哲章，他，編集 『臨床⼯学技⼠標準テキスト』⾦原出版株式会社

参考書
公益社団法⼈ ⽇本臨床⼯学技⼠会 監修 『臨床⼯学関連法規集』 医薬ジャーナル社
江部 充・緒⽅ 剛他著『医学概論(改訂版)』コロナ社(臨床⼯学シリーズ１)

備考

卒業研究（31605）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

奥本寛

授業の概要
「卒業研究および病院実習等の実践的なテーマに取り組み、問題解決⼒を⾝につける」科目である。
研究課題のもとで研究を⾏い、・⽣命化学に関する知識や技能を⾝につける。
・専門的な知識や技能を⾝に着け、専門領域で活躍できる職業⼈としての⼒量を有することができるようになる。
・⾃らが社会の⼀員であることを⾃覚し、幅広い教養と豊かな⼈間性を備えた、良き社会⼈として活躍できる⼒量を有することができるようになる。
・科学的な思考ができるようになる。
【アクティブラーニング】対話・議論型学習、プレゼンテーションを取りれている。

到達目標
⽣命化学に関する知識や技能を⾝につけ、１ 有機化合物の構造式を⽰しながら、研究結果を論理的に説明できる。
２ 参考⽂献と研究テーマの関連が理解でき、ディスカッションに組み⼊れることができる。
３ 研究テーマに沿った研究発表を⾏う。

評価⽅法
普段の研究を通じてのディスカッション及び⽂献調査等における活動状況（３０％）「到達目標１，２を評価」、研究レポート提出（２０％）「到達目標１，２を評価」、卒論研究発表会（５０％）「到達目標１，２，３」により評価する。

注意事項
1．各研究室への配属は３年⽣後期に⾏う。
2．基本的に、受講している授業がない時間帯は研究室で研究活動を⾏う。
3．その他、詳細については指⽰する。

授業計画
本研究室では、有機合成に基づき紫外線吸収剤、環境低負荷型塗料、天然由来塗料等の機能性材料の開発及び⼯業的応⽤を⾏う。基本的に、受講している授業がない時間帯は研究室で研究活動を⾏う。

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
各⾃の研究テーマに沿って参考⽂献および資料等を収集すること。

教科書なし。適宜、論⽂等を指⽰する。

参考書
なし。適宜、論⽂等を指⽰する。

備考
連続的な研究活動が必須であるので、教員との連絡が絶えないように注意してください。

卒業研究（31605）
Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

仲章伸

授業の概要
有機ケイ素化学の分野から、⾃主的に研究テーマを選び、その実験・研究計画を⽴案・実⾏し、結果を集約・解析した上で論⽂を作成する。

到達目標
1 基本的な研究⽅法を理解し、その内容をプレゼンテーションできる。
2 実験結果を考察し、卒業論⽂として表現できる。

評価⽅法
研究発表会50%（到達目標 1）、卒業論⽂50%（到達目標 2）により評価する。

注意事項
1、各研究室への配属は3年後期に⾏う。
2、基本的に授業のない時間帯は研究室で研究活動を⾏う。
3、研究テーマ選択時にプレゼンテーション、後期授業開始時に中間発表を⾏う。
4、基本的に毎⽇卒研ミーティングを⾏う。

授業計画
第1週〜第4週、 研究テーマの選択と⽂献による可能性調査
第5週、研究テーマ承認のためのプレゼンテーション

第6週〜第15週、 実験・実習
第16週

中間発表

第17週〜25週 補正実験・実習
第26週〜30週 実験・実習のまとめと発表要旨作成

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
研究課題に関連した⽂献等の情報を可能な限り収集し研究に反映させる。

教科書
なし

参考書
研究テーマに応じて適宜紹介する。

備考
なし

通年

卒業研究（31605）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

岡憲明

授業の概要
研究室に分属して１年間与えられた研究課題のもとで実験・研究を⾏う。卒業研究を通して、当該分野の専門技術や知識を習得し、研究の計画、進め⽅、
まとめ⽅、発表の仕⽅（プレゼンテーション）、論⽂の書き⽅等を学び、社会で活躍できる⾃信とスキルを⾝に付ける。

到達目標
１．与えられたテーマについての研究の道筋を理解し、⼀年間を通して実践してデータを出すことができ、研究成果を⼝頭および書⾯で発表できる。

評価⽅法
卒業研究発表会または卒業論⽂提出（到達目標１に該当）により評価する。

注意事項
各研究室への配属は３年⽣後期に⾏う。受講している授業がない時間帯は研究室で研究活動を⾏う。その他、詳細については指導教員が指⽰する。

授業計画
1.卒業研究のテーマ設定
当研究室は⾹気成分の微⽣物や植物への影響を⽣物化学的⼿法で研究している。また、化粧品、⾷品、⾹料等の⽣理活性成分の探索と新たなアッセイ法の確⽴を目指している。卒業研究では、これらの研究分野の中から指導教員と相談の上設定し、研究計画書を作成する。
2.卒業研究の実践
各⾃が選択した研究テーマを教員の指導を受けながら、原則１⼈で実施する。細胞や組織（植物、微⽣物）の培養や観察、細胞からのタンパク質、酵素、ＤＮＡ、⽣理活性物質を抽出、分離、精製等や、酵素活性や機能性の評価（バイオアッセイ）などを広くバイオテクノロジー、⽣化学分野の技術を駆使して⾏う。
3.報告会等での報告
２週間に１度、研究進捗状況についての連絡会を開催する。卒業研究実施上の課題については、指導教員が解決策を指⽰する。また、７⽉と11 ⽉に中間報告会を開催する。中間報告書およびパワーポイントを⽤いたプレゼンテーションを⾏い、２⽉の卒業研究発表会の準備とする。
4.卒業研究発表会での発表
⽣命科学科が主催する卒業研究発表会（ポスター形式または⼝述形式）にて、プレゼンテーションを⾏う。
5.卒業論⽂の作成
卒業研究の内容を論⽂形式でまとめる。

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
卒業研究の背景を理解するため、専門図書や学術論⽂を熟読し理解しておくこと。
データ処理や発表資料作成のため、パソコン操作や統計処理について⼗分習得しておくこと。

教科書
特になし。

参考書
研究室にて、指導教員が貸与する。

備考

卒業研究（31605）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

⼤杉忠則

授業の概要
専門分野の諸問題を⾃ら解決できる能⼒を養う科目である。ゼミナールに引き続き、１年間与えられた課題のもとで、実験・研究を⾏い、併せて関連⽂献を購読し卒業論⽂を作成する。
【アクティブラーニング】グループ・ワークとプレゼンテーションを取り⼊れている。

到達目標
１ 修⼠論⽂に関連する論⽂を検索し、課題や研究背景を理解し説明できる。
２ 論理的思考、的確な表現法で卒業論⽂を作成することができる。
３ 卒業論⽂発表会でプレゼンテーションを⾏うことができる。

評価⽅法
卒業論⽂提出５０％（到達目標１、２）および卒業研究発表会５０％（到達目標１、２、３）により評価する。

注意事項
1.研究室への配属は３年⽣後期に⾏う。
2.基本的に、受講している授業が無い時間帯は研究室で研究活動を⾏う。
3.学外で開催される研究会、発表会に参加して⾒識を深める。

授業計画
発酵⾷品を中⼼に⾃然界から得られる新しい機能成分の検索と、それを利⽤した機能性⾷品、機能性⾷品素材の開発を主なテーマとする。発酵⾷品、納⾖菌、テンペ菌、酵⺟、麹菌などが持つ⽣理活性物質を探求する。

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
関連する情報を得るため、学内外の図書館などを利⽤し、⽂献収集を⾏うなど卒業論⽂作成に取り組む。

教科書
適宜⽂献を紹介する。

参考書
適宜紹介する。

備考卒業研究（31605）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

⼭﨑功晴

授業の概要
臨床⼯学コースに所属する学⽣が１年間与えられた研究課題の実験・研究・資料収集・データ解析等を⾏う。
授業外学習に研究課題例を挙げているが、研究テーマ登録時に⾯談を⾏う。基本的に同じテーマを2⼈以上のグループで⾏う。

到達目標
１ 各⾃の研究テーマをみつけて臨床に役⽴つ研究で職業意識をもつことができる。
２ 卒業論⽂を完成させることができる。

評価⽅法
年間の研究姿勢態度30％（到達目標１）、卒業研究発表会30％（到達目標２）及び卒論提出40％（到達目標２）により評価する。

注意事項
⽣命倫理や個⼈情報の流出（特にSNSなど)を起こさぬよう⼗分注意が必要である。データの持ち出しは禁⽌するので研究室またはコンピュータ室で⾏い、研究室にUSB等を保管すること。
就職活動における研究分野や得意科目が記述できるようにすること。
学内倫理規程（学内講習会受講必須）に従うこと。
研究期間に留意し授業計画の３を遵守すること（後期は、毎⽇当校し全国統⼀模試や過去問模試を受験して6割以上獲得すること）。

授業計画
１．１年⽣から３年⽣までに培った医学知識を基に各種領域・分野の研究を⾏う。
２．研究室への配属は３年⽣後期に⾏う。
３．基本的に受講している授業がない時間帯は研究室で研究活動を⾏う。
４．学外で開催される研究会、発表会に参加して⾒識を深める。

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
各⾃の研究テーマに沿って参考⽂献や情報収集を⾏うこと。
希望者には在宅酸素療法や在宅⼈⼯呼吸療法の実際を⾒学できる。
既存のデータや⽂献検索からのデータの再解析により新たな事実の検証または既存発表の裏付け検証を⾏うことができる。
基本的には⾃分⾃⾝のことを前提に⽣理学実験などを⾏うことができる。

教科書
関連論⽂などの資料は配布する。

参考書
適宜必要な参考書を紹介する。

備考
4年次に他⼤学の臨床⼯学専攻科へ1年間のみ派遣希望の場合は、卒業研究8単位として認定される科目がある。

卒業研究（31605）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

⼭野ひとみ

授業の概要
マリンバイオサイエンスの分野から、⾃主的に研究テーマを選び、その実験・研究計画を⽴案・実⾏し、結果を集約・解析した上で論⽂を作成する。
【アクティブラーニング】フィールドワークとプレゼンテーションを取り⼊れている。

到達目標
1 研究テーマの背景を理解し、⾃分で問題点を抽出し、それに対応した解決策（実験⽅法）に基づいて問題点の解決に取りくむことが出来るようになる。

評価⽅法
研究計画発表、中間報告、最終報告計3回のプレゼンテーション（20％）及び卒業論⽂作成（80％）により成績を評価し、合計60点以上を合格とする（到達目標１）。

注意事項
1．各研究室への配属は3年後期に⾏う。
2．基本的に授業のない時間帯は研究室での研究活動や学外での採集・調査活動を⾏う。
3．研究テーマ選択時に研究計画発表、後期授業開始時に中間報告、卒業研究発表会前に最終報告を⾏う。
4. 研究テーマによっては野外調査および他の⼤学や研究施設での実験が必要となる。

授業計画
第1週〜第4週

研究テーマの選択と⽂献による可能性調査

第5週

研究計画発表第6週〜第15週

実験・実習

第16週

中間発表

第17週〜25週

補正実験・実習

第26週〜30週

実験・実習のまとめと発表要旨作成

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
研究課題に関連した⽂献等の情報を可能な限り収集し研究に反映させる。

教科書
教科書を使⽤しない。

参考書
研究テーマに応じて適宜紹介する。

備考
特になし。

卒業研究（31605）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

４年

対象

24 〜 20 B

単位数

８．０単位

担当教員

楢村友隆

授業の概要
⾎液浄化学分野・医⼯連携分野・微⽣物制御分野から⾃主的に研究テーマを選び、その実験・研究計画を⽴案・実⾏し、結果を集約・解析した上で論⽂を
作成する。

到達目標
１ 基本的な研究⽅法を理解し、その内容をプレゼンテーションできる。
２ 実験結果を考察し、卒業論⽂として表現できる。

評価⽅法
研究発表会５０％（到達目標１）及び卒業論⽂５０％（到達目標２）により評価する。

注意事項
1．各研究室への配属は3年後期に⾏う。
2．基本的に授業のない時間帯は研究室で研究活動を⾏う。
3．研究テーマ選択時に研究計画発表、後期授業開始時に中間発表を⾏う。
4. 研究テーマによっては病院もしくは他⼤学や研究施設での実験が必要となる。

授業計画
第1週〜第4週

研究テーマの選択と⽂献による可能性調査

第5週

研究計画発表第6週〜第15週

実験・実習

第16週

中間発表

第17週〜25週

補正実験・実習

第26週〜30週

実験・実習のまとめと発表要旨作成

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
研究課題に関連した⽂献等の情報を収集し、研究に反映させること。
希望者は研究に関連する学会に参加・発表することができる。
希望者は国内の病院および海外の病院を⾒学することができる。

教科書
なし

参考書
研究テーマに応じて適宜紹介する。

備考

基礎化学Ⅱ（31660）

後期

Fundamental Chemistry Ⅱ
⽣命科学部 ⽣命科学科

年次

１年

対象

27 〜 20 B

単位数

２．０単位

担当教員

佐藤恒夫

授業の概要
⾝の回りのいろいろな製品は、原⼦や分⼦の集まりである物質から構成されている。従って、原⼦や分⼦のレベルに⽴ち⼊って、物質を化学的に理解することは重要である。本講義は,基礎化学 I を受講した学⽣を主に対象として、化学の基本事項としての熱⼒学、化学平衡や反応速度、酸と塩基、酸化還元および電池と電気分解などについて、わかりやすく解説する。
【ICTを活⽤した双⽅向型授業】
授業時間外での授業や課題に関する質問は、Google Classroom のストリーム機能を活⽤し、質問できるようにします。

到達目標
１ マクロ的化学の基本的な考え⽅を、平衡、酸と塩基、酸化還元、電池や電気分解、反応速度などを⽤いて理解し説明できる。
２ マクロ的化学に関する様々な問題を、適切な理論的枠組みを⽤いて論述することができる。
３ 社会などにおけるマクロ的化学の意義や重要性を、幅広く多様な視点から理解し説明できる。

評価⽅法
授業時間中に毎回実施する⼩テスト２０％（到達目標１を評価）、レポート２０％（到達目標２を評価）、定期試験６０％（到達目標１，３を評価）により成績を評価し、総合計６０点以上を合格とする。

注意事項
・前期開講の「基礎化学 I 」履修が必須である。
・関数電卓を⽤意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

熱⼒学第⼀法則

第2回

ヘスの法則

第3回

熱⼒学第⼆法則

第4回

熱⼒学第⼆法則の表⽰

第5回

エントロピー

第6回

化学平衡

第7回

電離平衡

第8回

物質の三態

第9回

クラペイロンの式

第10回

酸・塩基

第11回

緩衝作⽤

第12回

酸化と還元

第13回

電池

第14回

電気分解

第15回

反応速度

授業外学習

学習時間の目安︓合計６０時間
・授業計画に⽰した教科書の範囲を事前に読み、概略をつかんでおくこと。
・復習として、課題レポートを６回出題する。
・レポートなどは初めから⼈に尋ねるのではなく、まず⾃分で解決する努⼒をすること。それでも解らないところがあれば授業担当者に尋ねる。
・レポートなどの具体的な内容や⽅法は授業中に詳しく説明する。

教科書
⼀般化学・化学同⼈・河野淳也著・978-4-7598-1846-8

参考書
授業中に随時紹介する。

備考
特になし