JASS47 ＠東京国際大学
2023.3.16-3.18
３月16 日（木） 1日目
12:30 ―

受付開始 〔25号館1階ホール〕
ワークショップ1 〔2011教室〕

13:00 ― 15:30

認知と社会のダイナミズム―創発・伝播・規範から読み解く言語現象の諸相―
企画責任者：吉川 正人（慶應義塾大学）
参加者：中村 文紀（中央大学）、SPREADBURY Ash（信州大学）、堀内 ふみ野（大東文化大学）、土屋 智行（九州大学）
休憩 (15分）

15:30 ― 15:45
挨拶 〔2311教室〕
15:45 ― 15:55 開催校挨拶
会長挨拶

倉田 信靖（東京国際大学理事長・総長）

片桐 恭弘（公立はこだて未来大学）

15:55 ― 16:10 発表賞授賞式・徳川賞授賞式〔2311教室〕
休憩（20分）

16:10 ― 16:30
特別講演〔2311教室〕

16:30 ― 18:00 私のウェルフェア・リングイスティクス
井上 逸兵（慶應義塾大学）

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JASS47 ＠東京国際大学
2023.3.16-3.18
３月17日（金） 2日目
8:30 ―

受付開始〔25号館1階ホール〕

セッション1
司会
9:00 ― 9:30

〔2011教室〕

セッション2〔2012教室〕

セッション3〔2013教室〕

セッション4

白田理人（広島大学）〔2023教室〕

釜田友里江（神田外語大学）

セッション5〔2522教室〕

中村文紀（中央大学）

宮永愛子（山口大学）

内藤真理子（電気通信大学）

日本社会が内包する「排除性のジレン『ほんま』という日本手話の関西地域変 引用導入表現be + likeに随伴する身体表 大学体育会男子部員らによる「ノリ」と 東日本大震災時における新聞報道分析―マ」問題の克服策の社会言語学的検討― 種に見る日本語との混淆の姿

現について「いじり」の創発と詩的連鎖

ジェンダーの観点から見る災害報道―

OECD加盟4カ国の事例の調査分析をふまえ

森 壮也（アジア経済研究所、早稲田大

溝上 瑛梨 （近畿大学）

酒井 晴香（筑波大学），青山 俊之（筑青木 真衣（早稲田大学）て―学）

波大学），田嶋 翔（Katholieke

寺井 悠人 （大阪大学）

Universiteit Leuven），井出 里咲子（筑波大学）
休憩（5分）

9:35 ― 10:05 在日インド人の社会適応と言語適応
マラテ・アシュレシャ （筑波大学）

全身性エリテマトーデス患者の日常生活 交感発話慣用表現の二次的スタイルにみ オンラインの遅延を伴うお笑いの同期と ベトナム人技能実習生に関するマスメ
における人間関係およびコミュニケー

掛け合い―ジャルジャルのリモート版

ディアの報道は何を伝えているのか―ションの実態と課題―「キャラ」を介した 肖 潔 （北海道大学）

られた特徴―付加型デスについて―「国名分けっこ」の意義―

ポータルサイトによるニュース配信に着目し人間関係に着目した分析―

細馬 宏通（早稲田大学）て―王 瀅鴿（大阪大学）

荒井 美咲（東北大学）
休憩（5分）
10:10 ― 10:40‘I learnt Japanese, but more than

同一声優による異なる性格を持つキャラ 日本語・マレー語バイリンガル児による オンライン授業における相互行為につい オンラインディスコースにおける「文化Japanese’ Out-of-class Translanguaging クターの演技音声の分析

名詞修飾獲得過程とその影響て―順番を配分・確保する資源として使われ 批判」に見られる人種主義

Practice and Identity Transformation of 佐藤 茉奈花（東京外国語大学）―誤用例から分かること―るミュート解除に着目して――アニマルライツ団体の事例から―

an EMI Student

堀尾 佳以（宇都宮大学）

ドゥムシャイテ・チェルヴォキエネ・ミ

木場 安莉沙（名古屋文理大学）, 張 応謙

グレ （筑波大学）（大阪大学）

木本幸憲（兵庫県立大学）

梶丸岳（京都大学）

党 思妍 （早稲田大学）
休憩（5分）
司会

岩田一成（聖心女子大学）

10:45 ― 11:15 「目に見える障害の人が羨ましい」―精酒井 雅史（甲南女子大学）

又吉里美（岡山大学）

江戸時代に来日したケンペルによる日本 日韓の放送言語テキストにおける連体修 職場の同僚とのオンライン懇親会におけ Homophobia as a manipulative tool in

神障害を持つ人のインタビュー・ナラティブ 語ローマ字表記法―ベースとなった言語は 飾名詞句の違い―機能的側面に注目して―るほめと応答の発話連鎖―共通の成員性を Russian pro-state mediaに見る当事者同士の相互認識と規範意識―

本当にドイツ語か？―利用した認識的調和の形成―

周 氷竹（大阪大学）

岸田 宗範（宮内庁）【招待】オンラインクロスサイン【招待】「方言の島」の語られ方

尹 盛熙（関西学院大学）

セメノワ・アナスタシア（大阪大学）

福永 佳代子（大阪大学）
休憩（5分）

11:20 ― 11:50【招待】あいさつ表現の通言語的研究― 電子メールによる日本人大学生と中国人 パブリック・ディスコースの時代的変化―共有表現・共有言語がないろう者同士はい ―山梨県奈良田集落とそのことばをめぐる言 定型化と変異―

日本語学習者による弔意・見舞いの示し ―米国企業のミッション・ステートメントのかにしてコミュニケーションするのか―

説―

方の相違

場合―

坊農 真弓（国立情報学研究所、総合研究 小西 いずみ（東京大学）

萩原 明子（東京薬科大学），中村 純子

北澤 茉奈（慶應義塾大学）

大学院大学、ヘリオット・ワット大学）（松本大学）

中西 太郎（跡見学園女子大学）

JASSカフェ（アネックスラウンジ）

11:50 ― 13:20
13:20 ― 14:35 ポスター発表

第1セッション (7件*） 司会：土屋智行（九州大学）／〔2115、2116、2117、2118、2119教室〕

昼休み（1時間30分）*ポスター発表の詳細はp.4

休憩（5分）

14:35 ― 14:40
14:40 ― 15:55 ポスター発表

第2セッション (7件*） 司会：土屋智行（九州大学）〔2115、2116、2117、2118、2119教室〕*ポスター発表の詳細はp.4

休憩（15分）15:55 ― 16:10
招待講演〔2311教室〕

16:10 ― 17:40 文化によってここまで違う！世界の日本語学習者の辞書ツール使用事情 ―スマホによる語彙検索行動の適切な支援のために―
石黒 圭（国立国語研究所）

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JASS47 ＠東京国際大学
2023.3.16-3.18

３月18日（土） 3日目
9:00 ―

受付開始〔25号館1階ホール〕

セッション6司会〔2011教室〕

セッション7〔2012教室〕

セッション8〔2013教室〕〔2023教室〕〔2522教室〕

能楽稽古のマルチモーダル会話分析 ―能科学論文で使用される談話標識の分析― 行為要求場面におけるほのめかし表現は 第二言語話者の語りをいかに分析するか 日中交流サークルの話し合いにおける調9:30 ― 10:00 して―李 頌雅（大阪大学）

市原明日香（目白大学）

セッション10

鯨井綾希（上越教育大学）

楽師による仕舞の説明及び生徒の反応に着目 科学英語教育への示唆―

黒嶋智美（玉川大学）

セッション9遠藤智子（東京大学）

どのように解釈されるのか―関連性理論の ―母語での語りとの比較を通して―

小林 薫（東京農業大学）,萩原 明子（東観点から―

李 址遠（大阪教育大学）

京薬科大学）

頼 俊雯（大阪大学）

吉田好美（早稲田大学）
整行動―日本語接触場面と日本語母語場面の比較分析―

丁 一然（東京外国語大学）

休憩（5分）
共感のあり方とその達成プロセスの２つ 第二言語でのワーキングメモリの容量とほめはどのようなコンテクストで現れて課題達成談話におけるアイデア提案時の 特養入居者とスリランカ人技能実習生ののタイプ―初対面会話におけるトラブルの第二言語能力の関係いるか―日中の初対面会話におけるほめの日本人教師・学生ペアの言語的特徴―学

かみ合わないやり取りの分析

池田 友美（無所属）

出現パターン―

生同士ペアデータとの比較を通して―

大場 美和子（昭和女子大学），吉田 輝

昂 燕妮（名古屋大学）

新家 理沙（日本女子大学）

美（名古屋市立大学）

10:05 ― 10:35 語りに着目して―
井関 颯月（東京大学）

休憩（5分）
中国語自然会話における「虽然行為指示表現における願望表出としての(suiran)」に関する一考察―相互行為言語 打ち言葉「Vてもろて」学の投射の観点から―

三瀬 凪乃（立命館大学）

10:40 ― 11:10 胡 蘇紅（中国社会科学院）

フリマアプリ利用者が「事務局からのお 日本語学習者の会話における「修復」の アルバイト経験を通して得ている待遇コ知らせ」の文面の好ましさを判断すると 特徴―統語的要素と第二言語習得の観点から ミュニケーションに関する学び―小学校
きの要因―モノとお金がからんだ心理的負―でアルバイトをする留学生Tの事例分析―

荷の高いテキストコミュニケーション―

土井 香乙里（ものつくり大学）

徳間 晴美（明治学院大学）

斎藤敬太（津田塾大学）

梶丸岳（京都大学）

藤原 未雪（株式会社メルカリ），中北美千子（名古屋外国語大学）
休憩（5分）
司会

櫛引祐希子（大阪教育大学）

木本幸憲（兵庫県立大学）

異なる背景を持つメンバー間におけるア 児童作文コンクール受賞作品における書 手順を説明する談話における本題の会話 接触場面における日本語母語話者によるプリ開発のディスコース分析
11:15 ― 11:45

き出しと結びの分析と雑談の特徴―修辞機能と脱文脈度の観点 「先取り発話」について―母語話者の接触―学部横断PBL型授業での対話とソースコー 加藤 恵梨（愛知教育大学）

から―経験と学習者の日本語能力が及ぼす影響に着ドから―

田中 弥生（国立国語研究所）

目して―

武富 拓也（明星大学）

雷 雲恵（文教大学）
休憩（5分）

11:50 ― 12:20

医療隠語に見る配慮のストラテジー―ポ

小説における発話と行動の配列パターン ディスカッションにおける参加者の思考ライトネスの観点から―からみる相互行為の表現手法の深まりの様相―ケースメソッド授業参加

ポポヴァ・エカテリーナ（大阪大学）， 四宮 彩夏（立命館大学），岡本 雅史

者への再生刺激法を用いたインタビューから

大塚 生子（大阪工業大学）―（立命館大学）

アドゥアヨム・アヘゴ 希佳子（宝塚大学）

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JASS47 ＠東京国際大学
2023.3.16-3.18

３月17日（金）ポスター発表題目・発表者一覧〔2115教室〕
P-01「話し合い」に関する文献調査の報告―分野横断的な知見共有をめざして―〔2116教室〕
P-02

Twitterで観察される新しい「命令」「禁止」表現〔2117教室〕
P-03

介護に従事する外国人技能実習生〔2118教室〕
P-04

日本に在住している「国際カップ〔2119教室〕
P-05

インタラクティブでリフレクティに関するインタビュー結果―共に働く日本 ル」の言語使用と言語意識―言語ポート

ブな朝礼―オンライン上でのやりとり場面

人介護職員からみた技能実習生の特徴と課題 レートとメタ語用的談話に着目して―に注目して―第1セッション 京外国語大学），大場美和子（昭和女子大―

グロッサー・フロリアン（University of

吉田 悦子（滋賀県立大学），大平 幸（立13:20 ― 14:35 学）

大槻 薫子（筑波大学、日本学術振興会）

Vienna）

命館アジア太平洋大学），江 欣樺（東京

司会：土屋智行 P-06 「一周回って」の新用法に関する

P-07

寅丸 真澄（早稲田大学），中井 陽子（東 岡田 祥平（新潟大学）大学），村田 和代（龍谷大学）（九州大学）

LINEを用いたコミュニケーション

考察―「逆に」との比較を通して――コロナ禍の大学生の意識・スタンプ利用に

朴 秀娟（神戸大学），于 一楽（滋賀大注目して―学）服部 圭子（近畿大学），岡本 能里子（東京国際大学）

休憩（5分）
P-08

日常談話における「ちょっと」の多義性と非流暢性

第2セッション

P-09

日本語の雑談におけるナラティブの認定基準に関する一考察

P-10

日本語日常会話の自己修復過程に

P-11

大学の講義と教授言語の関係性―

P-12ほめ返答におけるユーモアについおけるフィラー的形式の使用―同一順番内 日米理工系講義にみる言語・教育文化の比較 て―「フェイス」の概念と会話分析の手法を鹿嶋 恵（熊本大学），西村 史子（ワイカ 夏 雨佳（東京外国語大学）

もしくは順番移行適切場における修復の前置 分析―用いて―ト大学）

きとしての「あのー」「そのー」「ええと」 東條 加寿子（大阪経済法科大学），国吉

趙 文騰（北海道大学）―

14:40 ― 15:55

ニルソン（早稲田大学），野口 ジュ

高木 智世（筑波大学），森田 笑（シンガ ディー（神戸学院大学）
ポール国立大学）

司会：土屋智行（九州大学）

P-13

CLD生徒の作文における語彙とP-14

空手の稽古における「型」を用い「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセた学びの仕組み―動きの反復と端的な発語

スメントDLA」＜話す＞のステージとの関―係

名塩 征史（広島大学）

山元 一晃（金城学院大学）

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