綜合図書館からのお知らせ

INFORMATION
長期貸出
貸出期間が2週間の利用者
貸出日 ： 12月12日(火)〜25日(月)→返却期限 ： 1月16日( 火 )貸出日 ： 1月25日( 木 )〜3 月3 1日(土 )→返却期限 ： 4月16日(月)予約・延長手続きの受付停止
試験にともない、予約・貸出延長ができません。
期 間 ： 1月18日( 木 )〜2 月7日(水 )試験期間中の窓口業務時間の変更
試験期間中は、9時10分から窓口業務を開始します。
期 間 ： 1月25日( 木)〜2月7日( 水) ※日曜除く

短縮開館

図書館だより

2017

47NO.

大阪産業大学綜合図書館報

開館時間 ： 9時30分〜18時
期間 ： 2月22日( 木)〜3月3 1日( 土)卒業生・修了生の皆さんへ
最終の返却期限は3月19日( 月)です。
卒業・修了後も館内資料の閲覧・貸出、オーディオコーナーの利用ができます。２階カウンターで利用申請をしてください 。

いろいろできて、とっても便利！

カンタン図 書 館ナビ
図書館の使い方を、実はよくわかってないかも！？

知っておきたい

そんな今さら聞けない基本的な利用方法をご紹介します。

図書館のマナー

第26回 学生選書モニター報告
6月10日（土）にジュンク堂書店大阪本店にて学生選飲食禁止。
（水分補給はOK）

書モニターを実施しました。選書冊数は全327冊。

密閉できない飲食物はその中から、既に図書館で所蔵しているものなどを持ち込み不可です。

マナーモードに。
通話は禁止です。

選書図書コーナーに配架中。図書リストのファイルもマナー
モード 通 話カウンターに本を持ってきて！

返却期限に気を付けて！

借りた い 本 と学 生 証 を２階 カウンタ ー で借りた本を２階カウンターにお持ちくださ

提 示してください 。新 聞・雑 誌や「 禁 帯 出 」

い。付属物(ＣＤ等）も忘れずに。のシー ル の 貼って ある図 書 等 は 貸 出 でき

閉館時は返却ポストをません。

ご利用ください。

借りた本は他人に転貸

間返却期限を過ぎると一定期間しないでください 。

貸出不可です貸出期間を延長したい！

本は大切に。

第 2 6 回 学 生 選 書モニター 参 加 者

書き込みや水ぬれなどは弁償の対象になります。

学生選書モニター は、学生のみなさんが書店へ行って図書館に置いてほしい本を選ぶイベントだよ。

図書館の快適な環境づくりにご協力ください
大阪産業大学綜合図書館報図書館だよりNo.47
平成29年11月24日
編集・発行

発行

大阪産業大学綜合図書館
大阪府大東市中垣内3丁目1-1
TEL.072-875-3001（代表） FAX.072-873-1664（直通）http://www.osaka-sandai.ac.jp/lib/

編集後記

本を返却したい！

除いた252冊を受け入れました。選ばれた本は学生ありますので、ぜひご活用ください。

携帯電話は本を借りたい！

印刷･製本

有限会社オーエスユー・デジタルメディアファクトリー

パソコン・スマホでも延長ＯＫ貸出停止になります。

上手な使い方を教えて！

MyLibrary（マイライブラリ）綜 合 図 書 館 のウェブペ ージからアクセス。

貸 出 期 間 の 延 長は１回 限りで可 能ですが、利 用 状 況 の 確 認 や 貸 出 期 間 の 延 長・予 約

試 験 期 間 中 及び予 約 の ある本は延 長できなどができます。

ませ ん 。一 旦 返 却 手 続きをしてしまうと延相互利用サービス（ILL)

長はできず、再度の貸出は翌日以降にな利用したい資料（図書・雑誌・論文等）が本りますのでご注意ください。

学図書館にない場合は他の大学や研究機パソコンやスマホから「My Library」にアクセスしてね！貸出延長が自分でできるよ！

簡単！

館利 用をを関に貸 出・文献複写・図書館利用を依頼することができます。
ださい 。
カウンターに申し出てください

携帯電話から蔵書検索（OPAC）にアクセスできます。
「本は無料で借りられるの？」「どこに返却するの？」そんな素朴な質問を利用者から受けることがよくあります。そこで今号では図書館の基本的な使い方をご紹介しました。何かありましたらスタッフに気軽に声をかけてくださいね。便利でおトクな図書館を使わないとモッタイナイ！
（N・T）

https://osirabe.net/osaka-su/★次号『図書館だより』は2018年5月に発行予定です。
この印刷物は、再生紙を使用しております。

BOOK POST本が見つからない、探し方がわからない、そんなときは遠慮なくお尋ねください。

教員寄稿

図 書 館 を 自 分 色 に 染 め て み ようこの 度 、綜 合 図 書 館 委 員になり、図 書 館や 読 書につ い て 原 稿を 依 頼 さ れ た が 、何 を 書くべ き か 見 当 が つ か な い 。そこで 、自分 の 人 生を振り返って図 書 館や読 書と関 係があったことを考えると何か書けるのではないかと思った。人 間は何か機 会がないと振り返って考えないようにできているようだ。

全 学教育機構
教 職教育センター准 教授

定金浩一

S ADA KANE

Koichi◆プロフィール○研究分野
教育相談・教員養成○研究テーマ
効果的な教育相談メソッドの開発○論文「高等学校における教育相談としての７分面談」
大阪産業大学論集 人文・社会科学編
27, 17-33, 2016/06「生徒理解のための発達障害入門―アスペルガー症候群について−」大阪産業大学論集 人文・社会科学編
24, 191-201, 2015/06○著書『ブリーフ学校カウンセリング』[共著]（ナカニシヤ出版）
2F図書 371.43/35

思 い 起こせば、自 分 の 人 生にとって 図 書 館との つながりは大きなウエイトを占めて いた。高３の 夏 、夏 期 講 習に行 かずに、朝から夕 方 まで 公 立 の 図 書 館 で 勉 強して い た 。夏 期 講 習 に 行 かな かった 理 由 は、９月に行う文 化 祭 のクラス演 劇 の 監 督を引き受 けたことも 原 因 で は あるが ･ ･ ･ 。自 習 室 で は 、皆 が 席 を 立 た
ずに黙 々と勉 強 をして いる。家 で 一 人 勉 強して いると、つ い つい 誘 惑 に 駆られ て 勉 強 に 集 中 で き な い の で 、この 環 境 は 私 にとってとても良 かった。そして 、少し疲 れると図 書 館をブラブラして本を読 んだ。フロイト全 集に出 会ったのもこの 時だった。今思えば心理学との出会いは、この時だったのかもしれない。
次 は大 学４年 の 時 、教 員 採 用 試 験 の 勉 強をする時 間 が なく、クラブ（サッカー）の始まる前１時間は絶対勉強をすると決めて、グランドに近 い 他 学 部 の 図 書 館 へ 行くことにして い た 。そこは緑に囲まれた大変静かな空間で、コツコツと人の歩く音が響く、
ほう ふ つ
まさに映 画 の１シーンを 彷彿 とさせる場 所 だった。そ の 図 書 館の 閲 覧 室は来 館 者も少なかったため、一 人 の 時 間を作って物 思いにふけることもできた。
そして 大 学 院２年 の 時 は、授 業を受けて い な い 時 はほとんど
図 書 館にい て 、文 献 検 索 や 論 文 作 成をして い た 。インター ネッ
トが 今 のように普 及して い な かった時 代 、図 書 館 は最 も情 報 の集まって いるところで 、図 書 館 で 過ごすことが 私 の 日 課になって い た 。今 思うと、私 の 人 生 の 分 岐 点に図 書 館 が あったことがわかる。
このように使 い 方 は様 々で 、いろいろな 顔を図 書 館 は持ってたたずいる。図 書 館 は 何 も 語らず 佇 ん で いるが 、こちらからアクセス
するとそれに応えてくれる。
ところで 話 題 は変わるが 、高 校と大 学 の 違 い は何だと思 いますか？高 校 の 延 長に大 学があると思っていると後で大 変な目にあう。高 校まで の「 学 習 」には正 解 が あって 、そ の 正 解を探しているという感じ。対して、正 解 のない 問 題にどう対 応するかというの が 、大 学 の「 学 修 」。大 学 の 学 修に図 書 館 はきっと役 立 つはずだ。
まずはぷらっと気 軽に立 ち寄って 、図 書 館を自 分 の 色に染めてみよう。

みん選
ながんだ

あんな本 こんな本第26回「学生選書モニター」で選ばれた図書の中からご紹介します。
12月末まで学生選書図書コーナーに配架中です。ぜひご利用ください。

大人のための読書の全技術

ドイツ奇人街道齋藤孝著

森貴史, 細川裕史, 溝井裕一著

こなせる仕 事 量が飛 躍 的に増 加する！思 考 力と集 中中 世から現 代まで、ドイツ語 圏で活 躍した「 奇 人 」た力が磨かれる！誰よりもたくさん の 本を、誰よりも精

ち の 、これまで 陽 の 眼 を み な かった 部 分 にスポット

密に読 み 込 み 、すぐに仕 事に応 用 できるようになる

ライトをあて、可 能 なかぎりそ の 人 生 の 全 体 像を提方 法を紹 介する。
「 社 会 人が読 んでおくべき５０冊リ示 する。各 人 物にゆかりの ある町 へ のアクセスなどスト」も掲載。

も掲載。

2F図 書

019. 12/25

2F図 書

283. 4/7

18歳からの政治入門

こころに寄り添う災害支援

日本経済新聞政治部編奥村茉莉子編集

選 挙に行 かな いとな ぜ 損をするの？政 策って 、だれ

災 害 時における 心 理 的 支 援 とは 何をすることか 。

が 、どう決 めるの？どの 候 補 者に投 票 す れば い い？

さまざまな 観 点から、災 害・トラウマというもの へ の

政 治 の 現 場に詳しい『 日本 経 済 新 聞 』政 治 部 の 記 者

アプロ ー チに関 する知 見 を 、アセスメントの 視 点 をが、わかりやすく、面白く解説する。

含めて述 べる。

2F図 書

2F図 書

312. 1/255

369. 3/177

虫の名、貝の名、魚の名

日本語表現のレッスン

和名にまつわる話題

文 章 技 法からイベント・プレゼンの 企 画と実 施まで

青木淳一, 奥谷喬司, 松浦啓一編著

長沼行太郎 [ほか] 著生 物 の 名 前 のうち 、虫（ 昆 虫 、クモ 、ダ ニ など）、貝 、レポート・論 文 の 書き方や創 造 的な文 章 のつくり方 、イカ、タコ、エビ、カニ、魚などの 標 準 和 名を中 心に、パソコンを用 いた論 文 作 成 およびパワーポイントに広 い 意 味 の 和 名（ 日 本 語 ）をも 取り上 げ 、生 物 名 によ るプレ ゼ ン テ ー ション の 技 術 、面 接・エ ントリー

関 するお もしろい 話 、役 に 立 つ 話 、困った 話 などをシ ートの 対 策 まで 、様 々 な 表 現＆コミュニ ケ ー ショ

紹介する。

ンのスキ ルが身に付く。

4F図 書

480. 34/2

4F図 書

816/127※書籍内容紹介：TRC MARCより

Quizの答え

1．
きのこ

絵本『ピーターラビット』
シリーズの作者ビアトリクス・ポターは、きのこの研究をしていました。彼女が描いた３００枚近いきのこと菌類の詳細な絵は、植物学的・美術的に高く評価され、現在は英国のアーミット図書館で大切に保存されています。また、その絵は有名な「きのこ図鑑」『WAY(SIDE & WOODLAND FUNGI』)に使用されています。

詳しくは