臨床医学Ⅱ(外科系)（35554）

後期

Clinical Medicine Ⅱ(Surgery)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
整形外科および消化器外科学の⼀分野として、肝臓・胆嚢・膵臓の疾患、外科と関連が深い感染症について学び、各領域の主要疾患の概念、病態⽣理、診断、治療についての概要を学習する。中でも整形外科に関しては、鍼灸の施術を希望する患者が多く、正しい知識を⾝につけておくことが必要である。⽇常よく遭遇する肩や腰、腕の痛みなどの原因となる疾患を理解し、適切に鍼灸が適応か否かの鑑別ができるよう知識を深
める。

到達目標
国家試験の該当分野(整形外科学・外科学など)関連の問題が解ける知識が習得できる。細かくは(1)感染症について説明できる。
(2)肝・胆・膵疾患について説明できる(3)整形外科疾患について説明できる。

評価⽅法
⼩テスト１（10％）（到達目標（１）を評価）、⼩テスト２・３（２０％）（到達目標（２）を評価）、⼩テスト４・５（到達目標（３）を評価）、定期試験（50％）（到達目標（１）〜（３）を評価）で成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
授業中の私語や飲⾷、携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。⼩テストは事前に連絡していた実施⽇にしか⾏わないので必ずその⽇に受験すること。
本科目ははり師きゅう師になるための資格免許科目であることから、⼀定の⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければ
ならない。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション、感染症(A.総論)

第2回

感染症(B.細菌感染症)①

第3回

感染症(B.細菌感染症)②

第4回

感染症(C.ウイルス感染症)①

第5回

感染症(C.ウイルス感染症)②、感染症(D.性感染症)①

第6回

感染症(D.性感染症)② ⼩テスト１

第7回

肝・胆・膵疾患(A.肝臓疾患)①

第8回

肝・胆・膵疾患(A.肝臓疾患)②

第9回

肝・胆・膵疾患(A.肝臓疾患)③

第10回

肝・胆・膵疾患(A.肝臓疾患)④

第11回

肝・胆・膵疾患(B.胆道疾患)①

第12回

肝・胆・膵疾患(B.胆道疾患)②

第13回

肝・胆・膵疾患(C.膵臓疾患)①

回数

内容

第14回

肝・胆・膵疾患(C.膵臓疾患)②⼩テスト２

第15回

整形外科疾患(A.総論)

第16回

整形外科疾患(B.関節疾患)①

第17回

整形外科疾患(B.関節疾患)②

第18回

整形外科疾患(C.骨代謝性疾患・骨腫瘍)①

第19回

整形外科疾患(C.骨代謝性疾患・骨腫瘍)②⼩テスト３

第20回

整形外科疾患(D.筋・腱疾患)①

第21回

整形外科疾患(D.筋・腱疾患)②

第22回

整形外科疾患(E.形態異常)①

第23回

整形外科疾患(E.形態異常)②

第24回

整形外科疾患(F.脊椎疾患)①

第25回

整形外科疾患(F.脊椎疾患)②⼩テスト４

第26回

整形外科疾患(G.脊髄損傷)①

第27回

整形外科疾患(G.脊髄損傷)②

第28回

整形外科疾患(H.外傷)、整形外科疾患(I.その他の整形外科疾患)①

第29回

整形外科疾患(H.外傷)、整形外科疾患(I.その他の整形外科疾患)②

第30回

整形外科疾患(H.外傷)、整形外科疾患(I.その他の整形外科疾患)③⼩テスト５

授業外学習
授業外学習時間の目安︓合計30時間
予習︓授業計画欄に⽰す教科書のページに目を通し、わからない語句の意味を調べる。気になるキーワードを抜き出す(1時間）
復習︓授業でわからなかったところを確認し、教科書を読み理解を深める。授業中に紹介された内容も教科書と照らし合わせ同時に理解する。
(1時間）。

教科書
臨床医学各論 第2版|公益法⼈社団法⼈東洋療法学校協会編|医⻭薬出版株式会社 ISBN978-4-263-24168-4

参考書
病気がみえる 〈vol.1〉 消化器 メディックメディア
病気がみえる vol.6 免疫・膠原病・感染症 メディックメディア
病気がみえるvol.11 運動器・整形外科 メディックメディア
標準整形外科学(第13版) 医学書院
他講義中に適宜紹介する。

備考

臨床医学Ⅲ(神経・内分泌・頭頸部疾患系)（35403）

前期

Clinical Medicine Ⅲ (neurology, endocrinology, head & neck )⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

吉⽥悦男

授業の概要
鍼灸治療の対象となりやすい難治性疼痛や不定愁訴の頭痛・めまい・しびれ等の脳神経系症状を、神経内科のみならず外科系も含めた幅広い分
野から理解する。病態・症候を理解し、鍼灸治療の現場で応⽤できるようにする。また精神科疾患、全⾝制御系としての神経系と内分泌系、⾎管系としての循環器系、頭頸部疾患としての眼科、および⽿⿐科的疾患についても学ぶ。

到達目標
１ 各種症候を神経学的、理論的に説明できる。
２ 内分泌、眼科、⽿⿐科、⼩児科、産婦⼈科疾患の分類と概要を説明できる。
３ はり師、きゅう師、アスレチックトレーナーの資格試験に必要な知識を習得する。

評価⽅法
筆記試験（⼩テスト３－５回）（１００％）にて評価する。

注意事項
解剖学、⽣理学を復習しておくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

内分泌疾患ー下垂体

第2回

内分泌疾患ーその他

第3回

循環器系症候第4回

循環器疾患ー⼼臓

第5回

循環器疾患ー脈管

第6回

筋⾁神経疾患

第7回

末梢神経疾患

第8回

中枢神経疾患ー脳

第9回

中枢神経疾患ー脊髄第10回

脳神経外科疾患

第11回

⿇酔科

第12回

⼩児科・⽪膚科疾患

第13回

婦⼈科疾患

第14回

眼科・⽿⿐科疾患

第15回

精神科疾患

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間

毎回の講義の復習をするとともに、次回講義の予習に必要な課題を出すのでよく理解しておくこと。

教科書
⽣理学｜東洋療法学校協会｜医⻭薬出版｜978-4263241721
解剖学｜東洋療法学校協会｜医⻭薬出版｜978-4263242070
臨床医学総論｜東洋療法学校協会｜医⻭薬出版｜9784263241714
臨床医学各論｜東洋療法学校協会｜医⻭薬出版｜9784263241684

参考書
授業中に随時紹介する。

備考スポーツトレーニング実習（35256）

後期Sports Training
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 22 W

単位数

２．０単位
猪⽊原孝⼆
荒⽊直彦
枝松千尋
椎葉⼤輔

担当教員

授業の概要
スポーツトレーニング理論で学習したトレーニング⽅法について、実際に実習経験することでトレーニング⽅法及び指導⽅法を理解させる。
【アクティブラーニング】 グループごとにトレーニング⽅法を考え、ディスカッションし、最終的には実践する。
【フィードバック】トレーニングメニューやフォームなどについてフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１「スポーツトレーニングの種類を把握し、その目的を認識できる。更に個⼈個⼈に合った指導⽅法を理解し、実際に指導できる。」

評価⽅法
授業に取り組む姿勢(50%)，習熟度，課題研究(50%)で評価する。
上記の評価⽅法により、到達目標の達成度を総合的に評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
⽋席をしないこと。（オムニバス⽅式で実施する。）

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（猪⽊原）

第2回

スポーツトレーニングとは（猪⽊原）

第3回

スポーツトレーニングの必要性と安全管理（猪⽊原）

第4回

筋⾁の発達と特性（枝松）第5回

総体的筋⼒トレーニングと実習（⾃重負荷，マシーン及びバーベル負荷）ウエイトトレーニング（枝松）

第6回

瞬発的筋⼒トレーニングと実習（⾃重負荷，マシーン及びバーベル負荷）ウエイトトレーニング（枝松）第7回

持久的トレーニングと実習（マシーン及びバーベル）ウエイトトレーニング（枝松）第8回

呼吸器の構造と特性（有酸素トレーニング）（椎葉）

第9回

持久的トレーニングと実習（ウォーキングとジョギング）（椎葉）

第10回

持久的トレーニングと実習（インターバルトレーニング）（椎葉）

第11回

持久的トレーニングと実習（レペテショントレーニングトレーニング）（椎葉）

第12回

コンディショニングと軽スポーツ（荒⽊）第13回

運動能⼒の評価判定（荒⽊）第14回

補強トレーニング 各種体操とサーキットトレーニング（荒⽊）第15回

トレーニング⽅法の発表（まとめ）（荒⽊）授業外学習学習したトレーニング⽅法を使って各⾃トレーニングを週２回（1回1時間）以上⾏うこと。

教科書
使⽤しない

参考書
使⽤しない

備考

トレーニング実習（35453）

後期

Training
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

荒⽊直彦
三宅洋之

授業の概要
社会⽣活における健康の保持・増進のための⾝体トレーニングはQLOの基盤となる重要な要素の⼀つである。安全性、健全性を担保された適切なトレーニングの実践、指導に関して、トレーニング理論で学習した各種トレーニング⽅法を実施し、トレーニングの持つ意味、目的、そして⽣体に与える効果を実習から学ぶ。

到達目標
各種トレーニング⽅法についての基礎知識を習得し、実践する。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢(20%)、課題レポート(30%)、⼩テスト(50%)で総合的に評価する。

注意事項
実習中に指⽰する。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（荒⽊）第2回

トレーニング実習I（陸上および⽔中(シミュレーション)でのレペテイション、インターバル）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第3回

トレーニング実習II（陸上および⽔中(シミュレーション)でのサーキット、ヒルト）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第4回

トレーニング実習III（陸上および⽔中(シミュレーション) トレーニング時の⽣理応答評価）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第5回

トレーニング実習IV（年齢に応じた陸上および⽔中(シミュレーション) トレーニング）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第6回

最新トレーニング理論・実習I（陸上および⽔中(シミュレーション)での⾼強度間⽋トレーニング(1)）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第7回

最新トレーニング理論・実習I（陸上および⽔中(シミュレーション)での⾼強度間⽋トレーニング(2)）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第8回

体⼒トレーニングI（器具を⽤いない⽅法、⾃重、⽔抵抗（シミュレーション)(1))（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第9回

体⼒トレーニングI（器具を⽤いない⽅法、⾃重、⽔抵抗（シミュレーション)(2))（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第10回

トレーニング計画の理論（陸上運動・⽔中運動）（荒⽊・三宅・外部講師︓藤⼭)

第11回

トレーニング計画の作成・実施（陸上運動・⽔中運動）（荒⽊）

第12回

トレーニング計画の作成・実施（陸上運動・⽔中運動）（荒⽊）

第13回

トレーニング計画の作成・実施（荒⽊）第14回

トレーニング計画実施に関する課題検討（荒⽊）第15回レポート作成・提出（荒⽊）

授業外学習学習時間の目安︓合計30時間
課題レポートは、講義テーマ毎に提⽰したものを作成し、授業最終回に提出する。（20時間）
各種トレーニング⽅法に関連する情報（ポイントや注意点、発展的な⽅法等）をまとめる。（10時間）

教科書
なし。

参考書
公認スポーツ指導者育成テキスト I・II・III
健康運動実践指導者テキスト

備考バイオメカニクス演習（35661）

後期

Study of Biomechanics
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
バイオメカニクスでは、科学的な視点から⾝体動作を理解するための基礎知識を学んだ。本演習では、実際のスポーツや健康運動の現場での⾝体動作を題材に、⾼速度ビデオカメラ等の計測機器や分析装置を⽤いて、⾝体動作の記録、解析、そしてフィードバックまでを⾏うことを目指す。

到達目標
１ 機器の基本的操作⽅法を理解し、使⽤できる。
２ スポーツ現場での⾝体動作の記録から解析、そしてフィードバックまでの流れを理解し説明できる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢等の平常点（６０％）、課題（４０％）で評価する。

注意事項
バイオメカニクスを受講しておくこと。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

⾝体重⼼の計測（１）

第3回

⾝体重⼼の計測（２）第4回

⾝体動作の計測法

第5回

⼒の計測法

第6回

関節モーメントの解析（１）

第7回

関節モーメントの解析（２）第8回

⼒学的エネルギー・仕事・パワーの解析（１）

第9回

⼒学的エネルギー・仕事・パワーの解析（２）第10回

実際のスポーツ現場での⾝体動作の記録⽅法

第11回

実際のスポーツ現場での⾝体動作の解析⽅法（１）

第12回

実際のスポーツ現場での⾝体動作の解析⽅法（２）

第13回

実際のスポーツ現場での⾝体動作の解析⽅法（３）

第14回

実際のスポーツ現場での⾝体動作のフィードバック

第15回

まとめ

授業外学習

学習時間の目安︓合計６０時間
・毎回課題を出すので、教科書を参考に各回の予習と復習を必ずしておくこと。

教科書
スポーツバイオメカニクス２０項|阿江 通良・藤井 範久|朝倉書店|978-4-254-69040-8

参考書
プリント等配布

備考健康運動のプログラミング（35513）

前期

Programing of Health Fitness
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

椎葉⼤輔

授業の概要
運動プログラムの作成は健康運動指導者として必須の専門的知識である。本講義は、体⼒の保持増進に関与する運動処⽅、各種疾患者に対する運動処⽅、また⽣活習慣病予防としての運動処⽅などについて具体的な健康運動の⽴案、プログラミングを⾏い実際に実⾏する。【アクティブ
ラーニング】根拠に基づいた運動処⽅を⾝につけるため、先⾏研究を調査し、プレゼンテーションする場を設ける。【フィードバック】プレゼ
ンテーションの内容について，他の先⾏報告の紹介を交え，説明・指導する。

到達目標
１ 「運動による健康増進メカニズムについて理解する」
２ 「原理原則に則った運動プログラムの作成法を習得する」
３ 「先⾏報告について調査を通じて、健康運動分野の学術論⽂から情報を獲得することができる」

評価⽅法
⼩テスト ２０点（到達目標１）、プレゼンテーション ４０点（到達目標２，３）およびプレゼンテーションに対するディスカッションの評
価 ４０点（到達目標２，３）で総合的に評価する。

注意事項
本講義は、健康運動に関する資料等のまとめ、プレゼンテーション、議論を⾏うので時間外学習を⼗分に⾏うことが重要である。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（運動と健康、スポーツプログラマーの役割）

第2回

運動処⽅の⼀般的原則とトレーニングの原則

第3回

健診結果の読み⽅および効果の判定（１）

第4回

健診結果の読み⽅および効果の判定（２）

第5回

トレーニングの構成内容I（⼦供のプログラム）

第6回

トレーニングの構成内容II（壮年のプログラム）

第7回

トレーニングの構成内容III（⼥性のプログラム）

第8回

⼼電図と⼼拍数の測定と判断（⼼肺機能のフィットネス）

第9回

フィットネストレーニングのプログラミングと実習

第10回

運動プログラム作成の理論（１）

第11回

運動プログラム作成の理論（２）

第12回

運動処⽅案の作成（プログラミング）

第13回

諸疾患者に対する運動プログラミングと実習

第14回

服薬者の運動プログラム作成上の注意点

第15回

まとめ

授業外学習学習時間の目安︓合計80時間
授業内で健康運動に関わる学術論⽂をまとめ，プレゼンテーションを⾏う。当該論⽂について，授業時間外で熟読し，まとめ，発表資料を作成すること（２０時間）。また，毎授業終了時に次回テーマと予習項目を提⽰するので，復習だけでなく予習も⾏うこと（４時間）。

教科書
健康運動実践指導者養成テキスト（健康・体⼒づくり事業財団、購⼊⽅法については授業内で説明）

参考書
講義中に紹介する。

備考エアロビエクササイズ実習（35208）

前期

Training of Aerobics
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

菊本晃司
枝松千尋

授業の概要
健康づくりを目的としたエアロビクスエクササイズの実施・指導⽅法に必要な知識と技能を習得する。
安全性と効率性に配慮した運動プログラムの作成と目的や対象者に合った実施⽅法・指導⽅法の技能を学ぶ。
【アクティブラーニング】 運動プログラムの作成・実施にあたり、グループ・ディスカッションとプレゼンテーション（リード）を取り⼊れている。
【フィードバック】鏡およびICTを⽤いたフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１ 健康運動の指導者として、ハイレベルなエアロビクスエクササイズ指導ができることを目指す。
２ 実習が安全でスムーズに⾏えるように機敏な⾏動や適切な声かけが実践できる。

評価⽅法
実習に取り組む姿勢（30％）（到達目標１）
実技テスト（50％）（到達目標２）
レポート（20％）（到達目標３）
上記の評価⽅法によって到達目標の達成度を評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
健康運動実践指導者・健康運動指導⼠・保健体育教師を目指す学⽣を対象とする。（それ以外の学⽣は基本的には履修を認めない）
学外のエアロビクスエクササイズイベントに参加する。（参加費・交通費は⾃⼰負担）
保健体育教師を目指す学⽣は創作ダンスに関する特別講座に参加する。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション及びエアロビクスエクササイズの体験（菊本・枝松）

第2回

エアロビクスエクササイズの基本的な動作（１）（ジョギング・ウォーキング）（菊本・枝松）

第3回

エアロビクスエクササイズの基本的な動作（２）（菊本）

第4回

エアロビクスエクササイズの基本的な動作（３）（菊本）

第5回

エアロビクスエクササイズの運動プログラム構成（菊本）第6回

エアロビクスエクササイズ実施前の注意点（菊本）

第7回

エアロビクスエクササイズのためのウォーミング・アップ（菊本）

第8回

運動強度の調節と動作の構成（１）（ジョギング・ウォーキング）（菊本・枝松）

第9回

運動強度の調節と動作の構成（２）（菊本）

第10回

主運動の構成（菊本）

第11回

対象者に合わせた実施⽅法と指導中の⼼得（菊本）

第12回

クール・ダウンの実施⽅法（菊本）

第13回運動プログラムの全体的構成（初級者を対象として）（菊本）

回数

内容

第14回

運動プログラムの全体的構成（中級者を対象として）（菊本）

第15回

まとめ（菊本・枝松）

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
予習として、各種ステップの技術ポイントを毎回⼗分に学習しておくこと。
復習として、授業で習った技術を次週まで⼗分に反復練習し習得すること。
模擬指導については、各⾃でプログラム作成後、予⾏演習を⼗分に⾏っておくこと。
学外のエアロビクスエクササイズイベントに参加する。

教科書
実習中に指⽰する。

参考書
実習中に指⽰する。

備考

応⽤演習（35660）

通年

Applied Seminar
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
１〜３年次で学習した事項を整理し、はり師・きゅう師国家試験対象科目について再学習を⾏う。主に｢解剖学｣｢⽣理学｣｢病理学｣｢公衆衛⽣学｣｢東洋医学概論｣｢経⽳経絡｣｢はり・きゅう理論｣等について知識の整理を⾏う。また、医療⼈として必要な倫理観や社会性を⾝に付けさせる。

到達目標(1)国家試験の合格に必要な「解剖学」「⽣理学」を理解している。
(2)国家試験の合格に必要な「病理学」を理解している。
(3)国家試験の合格に必要な「公衆衛⽣学」を理解している。
(4)国家試験の合格に必要な「東洋医学概論」を理解している。
(5)要⽳表に書かれてある経⽳について名称、取⽳部位、関連する筋⾁・神経を覚えている。
(6)主要部位（背部、腹部、顔⾯）の経⽳の名称、取⽳部位を覚えている。
(7)国家試験の合格に必要な知識を網羅している。
(8)医療⼈として必要な倫理観や社会性を⾝に付けている。

評価⽅法
中間試験と期末試験（どちらも到達目標（1）〜（8）を評価）のどちらかの結果が、得点率６０％以上になった場合に合格とする。

注意事項
中間試験・定期試験の内容及び問題数は、はり師・きゅう師国家試験に準じる。
授業毎に実施する⼩テストに合格できなかった場合は、試験内容に沿った課題の提出を求める。
課題の提出が遅れる場合や、⼩テストを受験できない場合は必ず担当教員に連絡すること。
「国家試験に合格する」という目的意識を持って履修すること。

授業計画
回数

内容

第1回

国家試験関連科目「解剖学」「⽣理学」「病理学」「公衆衛⽣学」「東洋医学概論」「経絡経⽳概論」「はりきゅう理論」の理解度
確認テスト

第2回

「解剖学」「⽣理学」の知識整理と⼩テスト（１）

第3回「解剖学」「⽣理学」の知識整理と⼩テスト（２）第4回

経路経⽳の知識整理 要⽳

第5回「病理学」「公衆衛⽣学」の知識整理と⼩テスト（１）

第6回「病理学」「公衆衛⽣学」の知識整理と⼩テスト（２）第7回

経路経⽳の知識整理 神経・⾎管

第8回「東洋医学概論」「はりきゅう理論」の知識整理と⼩テスト（１）

第9回「東洋医学概論」「はりきゅう理論」の知識整理と⼩テスト（２）第10回

経路経⽳の知識整理 筋⾁

第11回

国家試験全科目の知識整理（１）国家試験前半の範囲を中⼼に

第12回

国家試験全科目の知識整理（２）国家試験後半の範囲を中⼼に

回数

内容

第13回

国家試験全科目の知識整理（３）

第14回

中間試験

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
予習︓関連する教科書のページに目を通し、わからない語句を⾃分で辞書を引いて調べる。毎回経絡経⽳の⼩テストに備えて必要な事柄を理解し、覚える。(2時間）
復習︓授業でわからなかったところを確認し、関連する教科書を読み理解を深める。または、授業中に配布された資料を確認する。⼩テストを⾒直す。(2時間）。

教科書
講義で資料を配布する。

参考書
国家試験問題(解剖学・⽣理学)10年間解説と解答 令和２年版｜犀書房｜978-4908172076
2020第17回~第27回 徹底攻略! 国家試験過去問題集 はり師きゅう師⽤｜医道の⽇本社｜978-4752951889
他、東洋療法学校協会で定める教科書すべて。

備考ゼミナール（35605）

通年

Seminar
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

４．０単位

担当教員

内藤整

授業の概要
当研究室は、健康で快適な⼈間⽣活のために植物を有効利⽤するための研究を⾏なっている。３年次のゼミナールでは４年次で⾏う卒業研究の前段階として、植物栽培の体験、学術論⽂の紹介、討論などを⾏い、植物利⽤上の問題点について明らかにする。
【アクティブラーニング】農家の圃場でイネの栽培を体験する。また、研究テーマの決定に際してはグループディスカッションを⾏う。

到達目標
1.実験に⽤いる植物の栽培ができる。
2.実験で使⽤する機器の操作、植物⽣⻑の測定・解析ができる。
3.現在までの研究の状況を把握し、4 年次に⾏う卒業研究のテーマを明確にする。

評価⽅法
授業態度50％（到達目標1,2を評価）、提出物の内容50％（到達目標2,3を評価）によって評価する。

注意事項
当研究室では研究対象として植物を扱っている。そのため、規定の⽇時以外にもその管理・育成に努める必要がある。また、植物の栽培を学ぶ
ため、倉敷市内の農地において学外実習を⾏う。

授業計画
前期には、植物の栽培を⾏い、植物の⽣理⽣態についての理解を深める。また、植物成⻑の測定などの実験⼿法、測定機器の取り扱い⽅法についても学ぶ。
後期には、「植物の栽培⽅法の改善」、「植物のストレス耐性メカニズム」、「植物資源の有効利⽤」など研究室で取り組む課題の中から、各
⾃興味のある分野についての情報収集、学術論⽂の紹介、討論などを通じて⾃らの研究テーマを明確にする。

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
・実験植物の栽培管理。
・機器の取り扱いマニュアルを読み、使⽤⽅法を理解しておく。
・実験レポートの作成。
・論⽂の検索とレジュメの作成

教科書
使⽤しない。プリントを配布する。

参考書「植物栄養実験法」博友社、⽇本作物学会紀事、Plant Production Science、Tropical Agriculture and Development、SAGO PALM 他適宜案内する。

備考ゼミナール（35605）

通年

Seminar
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

４．０単位

担当教員

吉⽥悦男

授業の概要
⼈体の構造と機能、病理学等の基礎医学の理解および救急疾患の病態⽣理について学び、実際の症例を題材に症候の発症機序、病態⽣理、理論的対処法について検討する。

到達目標
基本的な⼈体の構造と機能に関して他者に説明できる。症例から理論的に診断、治療法を挙げることができる。

評価⽅法
ゼミに取り組む姿勢（５０％）及びレポート（５０％）により総合的に評価する。

注意事項
⾃分で資料を探し出す能⼒を⾼めてもらいたい。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

基礎医学の理解１（体液⾎液）第3回

基礎医学の理解２（呼吸循環系）

第4回

基礎医学の理解３（代謝内分泌系）

第5回

基礎医学の理解４（神経系）

第6回

⾎液疾患の病態⽣理の理解

第7回

呼吸器疾患の病態⽣理の理解

第8回

循環器疾患の病態⽣理の理解

第9回

消化器疾患の病態⽣理の理解

第10回

泌尿器疾患の病態⽣理の理解

第11回

代謝疾患の病態⽣理の理解

第12回

内分泌疾患の病態⽣理の理解

第13回

中枢神経疾患の病態⽣理の理解

第14回

末梢神経疾患の病態⽣理の理解

第15回

免疫系疾患の病態⽣理の理解

第16回

症例検討会 呼吸不全

第17回

症例検討会 ⼼不全

第18回

症例検討会 ショック

第19回

症例検討会 重症脳障害

回数

内容

第20回

症例検討会 ⼼肺停⽌第21回

症例検討会 意識障害

第22回

症例検討会 失神

第23回

症例検討会 胸痛

第24回

症例検討会 腹痛

第25回

症例検討会 吐⾎下⾎

第26回

症例検討会 腰背部痛

第27回

症例検討会 環境障害

第28回

症例検討会 外傷

第29回

症例検討会 中毒第30回

レポート提出授業外学習
毎回討論のための予備学習をしておくこと。
学習時間の目安︓合計60時間

教科書
使⽤しない。

参考書
参考⽂献は、適宜紹介する。

備考

ゼミナール（35605）

通年

Seminar
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

４．０単位

担当教員

椎葉⼤輔

授業の概要
当研究室では、運動などのストレスが⽣体に与える影響について、免疫学的観点から検討している。ゼミナールでは研究テーマに基づいて、分⼦⽣物学的⼿法を⽤いた実験を⾏い、卒業研究の基礎となる中間報告（レポート）としてまとめることを目標とする。【アクティブラーニン
グ】⽣理学および分⼦⽣物学的⼿法を⽤いて、研究対象を分析を学⽣が主体的に実施する。【フィードバック】実験により得られた結果と先⾏研究との差異について解説する。

到達目標
１ 「⽣理学および分⼦⽣物学の基本⼿法を実施できる」
２ 「実験を通じて観察した現象について、論理的に説明できる」

評価⽅法
取り組む姿勢（８０％）およびレポート（５０％）により総合的に評価する。

注意事項
⽣体試料を対象とすることから、規定時間外の実験が⾏われることがある。

授業計画
＜前期＞
・オリエンテーション
・動物実験倫理に関する講義
・研究テーマの決定
・研究計画⽴案・実験・論⽂抄読会・進捗状況報告会＜後期＞
・オリエンテーション
・実験・論⽂抄読会・進捗状況報告会
・レポート作成
・プレゼンテーション

授業外学習
学習時間の目安︓合計120時間
他⼤学などの研究施設で実験を⾏うことがある。

教科書
使⽤しない。

参考書
必要に応じて指⽰する。

備考

ゼミナール（35605）

通年

Seminar
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

４．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
鍼灸といっても様々な研究対象があるが、当研究室では(1)社会貢献と鍼灸に関する分野および(2)お灸に関する分野について研究を⾏っている。３年次のゼミナールでは４年次で⾏う卒業研究の前段階として、（１）と（２）に関する学術論⽂の紹介や討論を⾏い、問題点を探る。また（２）においては基礎実験を⾏い、機械の操作⽅法やデータの分析⽅法を⾝につける。

到達目標(1)教員の指導や学⽣同⼠での共同作業によってより深く鍼灸に興味が持てる。
(2)基礎的な実験⽅法や機械の操作⽅法、データの分析⽅法を⾝につけることができる。
(3)⽂献購読を通じて、思考⼒、⽂章要約⼒を向上させる。

評価⽅法
取り組む姿勢60％（到達目標（１）〜（２）を評価）およびレポート40％（到達目標（３）を評価）により成績を評価し得点率６０％以上を合
格とする。

注意事項
取り組む研究によっては、規定時間外に⾏うこともある。また、複数⼈で取り組む場合もあるので協⼒して⾏うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

前期オリエンテーション

第2回

研究テーマの検討

第3回

研究テーマの検討

第4回

⽂献講読、研究テーマの選択

第5回

⽂献講読、研究テーマの選択

第6回

⽂献講読、研究テーマの選択

第7回

⽂献講読、研究テーマの選択

第8回

⽂献講読、研究テーマの選択

第9回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索

第10回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索第11回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索

第12回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索第13回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索

第14回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索

第15回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索第16回

後期オリエンテーション

回数

内容

第17回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索

第18回

⽂献講読、研究テーマに沿った基礎実験または調査、⽂献検索第19回

データの分析⽅法

第20回

データの分析⽅法

第21回

データの分析⽅法

第22回

データの分析⽅法

第23回

データ整理および解析

第24回

データ整理および解析

第25回

データ整理および解析

第26回

データ整理および解析

第27回レポート作成第28回レポート作成第29回レポート作成第30回レポート作成および提出

授業外学習
学内外の図書館などを利⽤し、関連する情報を集めるなど積極的に⾃⼰学習を⾏う。その他、具体的な内容や⽅法については授業中に詳しく指
⽰する。

教科書
適宜紹介する。

参考書
適宜紹介する。

備考ゼミナール（35605）

通年

Seminar
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 22 W

単位数

４．０単位

担当教員

遠藤宏

授業の概要
当研究室は、鍼灸治療の科学化（ツボ・経絡の客観化）についての研究をおこなう。３年次のゼミナールでは４年次で⾏う卒業研究の前段階として、さまざまな測定機器の使⽤法を習得する。さらに関連する学術⽂献の検索・抄読・討論などをおこない、研究テーマについての問題点を明らかにする。

到達目標
１．研究に使⽤する機器類の操作ができる。
２．習得する測定データの解析法が理解できる。
３．4年次に⾏う卒業研究のテーマを明確にする。

評価⽅法
授業態度（到達目標１，２）50％、研究レポートの内容（到達目標３）50％によって評価する。

注意事項
当研究室では正確な測定データを必要とする。そのため測定の実際には⼗分な準備・管理に努める必要がある。

授業計画
前期には、⽣理機能測定（重⼼動揺・指尖脈波・瞳孔径など）、および東洋療法的な測定（ツボ探索＜⽪膚通電抵抗＞・良導絡・圧痛・筋硬度など）についての理解を深め、測定機器の取り扱い⽅法についても学ぶ。
後期には、研究室で取り組む課題の中から、各⾃興味のある分野についての情報収集、学術⽂献の紹介、討論などを通じて⾃らの研究テーマを明確にする。

授業外学習
機器の取り扱いマニュアルを熟読し、使⽤⽅法を理解しておく。
国内外の学術⽂献の検索⽅法を調べる。
研究レポート（研究プロトコール）を作成する。

教科書
使⽤しない。プリント⽂献などを配布する。

参考書
適宜案内する。

備考医療福祉論（35662）

後期

Theory of Medical and Welfare
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 24 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
社会保障制度の基礎知識や鍼灸師としての職業倫理について学ぶ。鍼灸師は治療技術を学ぶことも重要であるが、免許取得後すぐに開業することが可能なため、現⾏の社会保障制度と医療の役割を理解し、鍼灸をマネジメントするための課題や鍼灸師の役割について考える。

到達目標（１）社会保障制度について、法律・制度を体系的に理解し、基本的知識を習得する。
（２）鍼灸の需要と供給、ならびに地域医療として鍼灸師の社会における役割を理解する。
（３）保健・医療・福祉など他の関連職域の役割について理解を深め、地域包括⽀援を実践するための多職種連携の意義・動向を理解する。

評価⽅法
定期試験40％（到達目標（１）を評価）とレポート60％（到達目標（２）（３）を評価）により成績を評価し、総計で得点率６０％以上を合格
とする。

注意事項
授業中の私語・飲⾷禁⽌。原則として携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。但し、授業中指⽰があった場合のみ使⽤可とする。
本科目の内容には、これからのはり師きゅう師に必要な項目が含まれるため、目的意識を持って履修すること。
レポートは体裁、提出期限を守ること。

授業計画

回数

内容

第1回

ガイダンスとオリエンテーション

第2回

社会保障制度（１）総論

第3回

社会保障制度（２）年⾦制度について

第4回

社会保障制度（３）保健制度について

第5回

社会福祉制度（１）

第6回

社会福祉制度（２）（外部講師・箕⼝）

第7回

社会保険制度

第8回

鍼灸医療の職業倫理

第9回

鍼灸医療のリスクマネジメント（１）

第10回

鍼灸医療のリスクマネジメント（２）（外部講師・箕⼝）

第11回

多職種との連携（１）（外部講師・箕⼝）

第12回

多職種との連携（２）（外部講師・箕⼝）

第13回

鍼灸院の経営（１）（外部講師・箕⼝）

第14回

鍼灸院の経営（２）（外部講師・箕⼝）

第15回

まとめ

授業外学習
予習︓新聞やテレビ、インターネットなどのニュースをチェックし、社会保障制度や医療・鍼灸に関することは記録し、授業内で発表の場があるときに積極的に答えられるよう⾃分の意⾒をまとめる。また、配布資料によく目を通す。（2時間）
復習︓前回の授業内容について⾃分で考え、意⾒が出せるようにする。提出課題がある場合は課題に取り組む。（2時間）

教科書
講義で資料を配布する。

参考書
適宜紹介する。

備考客観的臨床能⼒評価（35659）

後期

Objective Structured Clinical Examination
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 24 W

単位数

１．０単位
遠藤宏
箕⼝けい⼦

担当教員

授業の概要
附属臨床施設での実習に⼊る前に、医療⾯接から刺鍼、施灸まで治療の全体的なトレーニングを⾏う。診察から施術までの基本的技能および態度について、客観的な評価（OSCE)を⾏い、鍼灸治療所実習で必要な臨床能⼒を⾝につける。
【アクティブラーニング】グループディスカッションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標（1）医療従事者としてのマナーやモラルを⾝につけ、患者の苦痛等に配慮することができる。
（2）診察に必要な医療⾯接を適切に⾏い、情報収集する基本能⼒を⾝につける。
（3）現代医学的、東洋医学的な⾝体観察を適切に⾏うことができる。
（4）⾝体検査等の測定する能⼒を⾝につける。
（5）インフォームドコンセントができる。
（6）治療に必要な取⽳・刺鍼・施灸までスムーズにできる。

評価⽅法
授業に取り組む態度40％（到達目標（１）〜（６）を評価）、⼩テスト（20％）（到達目標（4）（6）を評価）、OSCE40％（到達目標（１）〜（６）を評価）により成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
授業中の私語や飲⾷、携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。⼩テストは事前に連絡していた実施⽇にしか⾏わないので必ずその⽇に受験すること。
本科目ははり師きゅう師に必要な臨床に関する基本事項を取り上げている。しっかりした目的意識を持って履修しなければならない。
総合点が60％以下の者は「鍼灸治療所実習Ⅰ」の履修ができないので注意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

医療⾯接・トレーニング・ディスカッション（１）（遠藤・箕⼝）

第2回

医療⾯接・トレーニング・ディスカッション（２）（遠藤・箕⼝）

第3回

⾝体診察・トレーニング・現代医学（１）（遠藤）

第4回

⾝体診察・トレーニング・現代医学（２）（遠藤）

第5回

⾝体診察・トレーニング・現代医学（３）（遠藤）

第6回

⾝体診察・トレーニング・現代医学（４）（遠藤）

第7回

⾝体診察・トレーニング・東洋医学（１）（箕⼝）第8回

⾝体診察・トレーニング・東洋医学（２）（箕⼝）第9回

⾝体診察・トレーニング・東洋医学（３）（箕⼝）第10回

⾝体診察・トレーニング・東洋医学（４）（箕⼝）

第11回

医療⾯接〜治療 トレーニング・ディスカッション（１）（遠藤・箕⼝）

回数

内容

第12回

医療⾯接〜治療 トレーニング・ディスカッション（２）（遠藤・箕⼝）

第13回

OSCE（遠藤・箕⼝ 他）

第14回

OSCE（遠藤・箕⼝ 他）

第15回

OSCE（遠藤・箕⼝ 他）

授業外学習
学習時間の目安︓合計15時間
予習︓関連する教科書のページに目を通し、わからない語句を⾃分で辞書を引いて調べる。⼩テストに備えて必要な事柄を理解し、覚える。
(0.5時間）
復習︓授業でわからなかったところを確認し、関連する教科書を読み理解を深める。または、授業中に配布された資料を確認する。⼩テストを⾒直す。(0.5時間）。

教科書
丹澤章⼋｜「医療⾯接」| 医道の⽇本社｜ISBN:978-4-7529-1099-2
東洋療法学校協会編｜『臨床医学総論 第2版』|医⻭薬出版|978-4263241714
東洋療法学校協会編｜『新版 東洋医学概論』医道の⽇本｜ISBN:978-4-7529-5173-5
東洋療法学校協会編｜『新版 経絡経⽳概論 第２版』医道の⽇本｜ISBN:978-4-7526-5160-5

参考書『解剖学』東洋療法学校協会編 医⻭薬出版『⽣理学』東洋療法学校協会編 医⻭薬出版
他適宜紹介する

備考

機能的解剖学（35456）

後期

Functional Anatomy
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
⽇常⽣活やスポーツ現場において、基本的な⼈体の構造を理解するとともに、運動器としての骨格、靭帯、腱、関節、筋⾁を機能的解剖学という観点から理解することをねらいとしている。
【アクティブラーニング】 グループ・ディスカッションとプレゼンテーションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題、⼩テスト、レポート、プレゼンテーション等に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
機能解剖についての専門⽤語を憶え、意義、目的を理解し、説明できる。各部位ごとの筋⾁の機能および解剖を理解し、説明できる。現場で実践できるよう知識を⾼める。
１ 動きの基本⾯について理解し、説明できる。
２ 脊柱の動きについて理解し、説明できる。
３ 肩関節、肘関節、股関節、膝関節の動きについて理解し、説明できる。

評価⽅法
授業に取り組む態度、姿勢、レポート、⼩テスト、定期試験等により総合的に評価する。
評価の⽐率は、授業に取り組む態度、姿勢１０％、レポート・⼩テスト等５０％、定期試験４０％
定期試験をしない場合は平常点２０％、レポート・⼩テスト等８０％

注意事項
本科目は、健康運動実践指導者、アスレティックトレーナー等になるための資格免許科目であることから、⾼い⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければ単位の取得はかなり厳しい。定期試験の再試はしない。
宿題等は毎回出します。⾃宅で解剖学⽤語を覚えること。随時、授業開始時に⼩テストを⾏う。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（機能解剖学とは)

第2回

基礎 動きの平⾯、骨、軟骨、関節、靱帯、筋

第3回

頭部、顔⾯

第4回

頚部

第5回

上肢I 上肢の骨、関節、筋、⾎管神経

第6回

上肢II 肩関節、上腕

第7回

上肢III 肘、前腕

第8回

上肢IV ⼿第9回

体幹I 脊柱第10回

体幹II 胸部、腹部、骨盤

第11回

下肢I 下肢の骨、関節、筋、⾎管神経

第12回

下肢II 股関節、⼤腿

回数

内容

第13回

下肢III 膝関節、下腿

第14回

下肢IV ⾜

第15回

まとめ

授業外学習
毎⽇予習、復習をおこない講義内容を確実に習得する。随時⼩テストを実施する。指定する課外授業等参加の場合は加点する。
・各回の授業開始時に⼝頭で⼩テストを実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。（各２時間）
・授業計画に⽰した範囲の教科書、参考書を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各２時間）

教科書
ボディ・ナビゲーション ムーブメント 医道の⽇本社
ISBN:978-4-7529-3110-2

参考書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第2 巻運動器の解剖と機能（⽇本スポーツ協会）

備考健康管理概論（35552）

後期

Introduction to Health Care
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

枝松千尋
吉⽥悦男

授業の概要
健康管理の目的は、⼈々が健康で⻑寿を全うできるように諸条件を社会が確⽴することである。本講義では健康管理における重要な問題について毎回異なるテーマをとりあげ説明する。そして、実際に地域で⾏われている健康管理活動について学ぶ。
【アクティブラーニング】 グループ毎にジョギングを⾏うことで、グループ全員が目標を達成するための⽅策をグループごとに話し合う。
【フィードバック】スマホアプリを⽤いてジョギング実施状況を共有し、健康管理の観点からフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１ 健康づくりの指導者として必要な知識を習得する。
２ 健康管理の習慣を⾝に付ける。

評価⽅法
試験（⼩テスト）（40％）、レポート（40％）（到達目標１）および授業に取り組む姿勢（20％）（到達目標２）で総合的に評価する。
上記の評価⽅法により、到達目標の達成度を総合的に評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
健康管理としての健康づくり運動の実践として、近年ブームとなっている市⺠マラソンに参加予定である。参加費は⾃費である。

授業計画
回数

内容

第1回

健康の概念（吉⽥・枝松）

第2回

健康の現状（吉⽥・枝松）

第3回

健康増進の施策（吉⽥・枝松）

第4回

健康づくりの課題（吉⽥・枝松）

第5回

健康づくりの実際︓運動、栄養（吉⽥・枝松）

第6回

健康づくりの実際︓飲酒、喫煙（吉⽥・枝松）

第7回

健康管理の⽅法（吉⽥・枝松）

第8回

⺟⼦保健（吉⽥・枝松）

第9回

学校の健康管理（吉⽥・枝松）

第10回

職場の健康管理（吉⽥・枝松）

第11回

地域における健康管理（１）（吉⽥・枝松）

第12回

地域における健康管理（2）（吉⽥・枝松）

第13回

地域における健康と介護予防（１）（吉⽥・枝松）

第14回

地域における健康と介護予防（2）（吉⽥・枝松）

第15回

地域における健康と介護予防（3）（吉⽥・枝松）

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
毎回、次回講義の予習に必要な課題を出すので、復習とともにしっかり勉強しておく（60分）。
⾃分⾃⾝の健康づくり運動として10km/週以上（90分以上）のジョギングを⾏い、健康管理の実践と習慣付けを⾏う。

教科書
資料を配布する

参考書
授業中に随時紹介する。

備考メンタルヘルス（35653）

後期

Mental Health
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

椙原彰⼦

授業の概要
急速に変化していく社会⽣活の中で、よりよく⽣きていくために⼼の健康を維持することは不可⽋である。この講義では社会⽣活における⼼の健康や⼼の病についての基礎知識を学ぶ。また、⾃⾝の⼼の健康に興味を持ち、健康な⼼の維持を援助するために家庭、学校・職場等で展開されているメンタルヘルス活動について学ぶ。

到達目標
１ ⼼の健康や⼼の病についての基礎知識を理解する。
２ ⾃⾝の⼼の健康について関⼼を持つ。
３ ⼼の病やその予防について必要な対処法を⾝につける。

評価⽅法
集中講義であり、より良い授業環境を確保するため、受講中の態度、⽋席、遅刻、途中退出の扱い等に関する留意点をまとめた初回講義で配布する「オリエンテーション」を熟読し、遵守すること。初回に座席指定するため、指定の席に座ることが出席の条件です。態度・姿勢（５０％）、課題（２０％）、テスト等（３０％）等により総合的に評価する。

注意事項
授業内で指定する準備物は忘れると活動に参加できません。必ず持参してください。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション・メンタルヘルスとは︖

第2回

⼤学⽣に知ってほしいメンタルヘルス

第3回

災害時のメンタルヘルス

第4回

依存のメンタルヘルス

第5回

こころと⾏動の発達①（乳幼児期）

第6回

こころと⾏動の発達②（学童期）

第7回

こころと⾏動の発達③（思春期・⻘年期・成⼈期）

第8回

こころと⾏動の発達④（中年期・⽼年期）

第9回

こころの病とメンタルヘルス①（気分が落ち込むとき）

第10回

こころの病とメンタルヘルス②（こころが病むとき）

第11回

こころの病とメンタルヘルス③（さまざまな病気）

第12回

こころの病とメンタルヘルス④（こころの病の治療とは）

第13回

ストレスとメンタルヘルス

第14回

働く⼈のメンタルヘルス

第15回

まとめ

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
各回の授業時に課題（⼩レポートや感想）を提⽰する。最終⽇にはテスト(持ち込み不可)を実施する。

教科書
授業中にレジメや資料を配布します。

参考書
授業中に適宜紹介します。

備考バイオサイエンス（35551）

後期

Bioscience
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

内藤整

授業の概要
この講義は、環境や⼈間⽣活を理解するための基本的な科目である。⾃然環境の中では、植物も動物もそれぞれの種が互いに影響を与えながら⽣態系を構成している。⽣態系におけるエネルギー⽣産者である植物と⼈間との関係、植物の物質⽣産機能について解説する。
【アクティブラーニング】プレゼンテーションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題（⼩テスト、レポート）に対しては、講評などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
1.⽣態系におけるエネルギーの流れ、⼈間⽣活における植物の重要性について理解し説明できる。
2.植物の物質⽣産機能について説明できる。
3.野⽣植物と栽培植物の違いについて説明できる。

評価⽅法
授業中の⼩テストや課題の提出状況などの平常点30％（到達目標1,2を評価）と定期試験70％（到達目標1,2,3を評価）によって評価を⾏う。

注意事項
低学年のうちに受講することが望ましい。
プレゼンテーションを取り⼊れているので、パワーポイントが使えることが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

⾷物とは（独⽴栄養と従属栄養） 課題「作物について」あるいは「植物の不思議」（詳しい内容については講義中に指⽰する）

第2回

植物が必要とする養分

第3回

⼈間に必要な栄養 課題レポート「タンパク質を構成するアミノ酸」

第4回

⾷と健康

第5回

植物の成⻑

第6回

植物の形態と構造I．細胞

第7回

植物の形態と構造II．組織と器官

第8回

光合成I．光合成器官植物の形態と構造

第9回光合成II．電⼦伝達系

第10回

光合成III．カルビンサイクル

第11回

光合成IV．Ｃ４ジカルボン酸サイクルとベンケイソウ型有機酸代謝

第12回

光合成と環境条件

第13回

群落光合成と物質⽣産

第14回

植物に関する疑問 【プレゼンテーションとディスカッション】

第15回

野⽣植物と栽培植物

授業外学習・予習として、毎回配布されるプリントの英語部分を訳して、内容を理解しておく（15時間）。
・⼩テストを⾏うので、前回までの復習をしておくこと（30時間）。
・⽇常⽣活の中でどのような⾷物（植物）を摂取しているか調べる（3時間）。
・タンパク質を構成するアミノ酸の種類と化学構造を調べる（課題レポート「タンパク質を構成するアミノ酸」）（2時間）。
・作物の起源、来歴、栽培法、⽣理機能、形態的特徴など指⽰された内容について調べる（10時間）。

教科書
使⽤しない。プリントを配布する。

参考書
清⽔碩著「⼤学の⽣物学 植物⽣理学」裳華房、M.J.Chrispeels and D.E.Sadava 「Plants, Genes, and Agriculture」
Jones and Bartlett Publishers、薮野友三郎他著「植物遺伝学」朝倉書店、エリック・シュローサー著「ファストフードが世界を⾷いつくす」草
思社、フレッド・マグドフ他編「利潤への渇望」⼤⽉書店、ティム・ラング他著「フード・ウォーズ」コモンズ、など授業中に適宜案内する。

備考

⼀般救急救命（35452）
Basic Life Support and Emergency Care
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒
吉⽥悦男
⽔野恭志

授業の概要
本講義では、救急処置の基本的知識とともに、スポーツ現場における救急処置ならびに内科的疾患の救急処置について学ぶ。

到達目標
スポーツ現場での救急処置のみにとどまらず、⽇常⽣活でも役⽴つ能⼒であり、救急処置への理解を深め、いつでも実践できる。

評価⽅法
学期末試験７０％、授業に取り組む姿勢１０％、救急法実技試験２０％、で総合的に評価する。

注意事項
講義の内容が、緊急、⽣命に関わる重要かつ⼤切な内容である。真剣に取り組むこと。
また、講義、実習中の携帯電話使⽤は禁⽌とする。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（吉⽥・⼭野）

第2回

救急処置の目的と意義（吉⽥・⼭野）

第3回

救急処置の基礎知識（吉⽥・⼭野）

第4回

緊急時の対応計画（吉⽥・⼭野）

第5回

外傷の評価と応急処置（吉⽥・⼭野）

第6回

スポーツ現場にみられる外傷とその特性（吉⽥・⼭野）

第7回

出⾎の有無による応急処置の違い（吉⽥・⼭野）

第8回

RICE処置の理論と実際（吉⽥・⼭野）

第9回

スポーツ現場でみられる内科的疾患とその特性（吉⽥・⼭野）

第10回

熱中症・過換気症候群（吉⽥・⼭野）

第11回

⾷物依存性運動誘発性アナフィラキシー（吉⽥ ⽔野 ⼭野）

第12回

⼼肺蘇⽣法（１）⼈⼯呼吸（吉⽥ ⽔野 ⼭野）

第13回

⼼肺蘇⽣法（２）胸骨圧迫（吉⽥ ⽔野 ⼭野）

第14回

⼼肺蘇⽣法（３）⼈⼯呼吸・胸骨圧迫・AED（吉⽥ ⽔野 ⼭野）

第15回

総まとめ（吉⽥ ⽔野 ⼭野）

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・教科書を熟読し、講義・実技の前にしっかりと予習をし、講義・実技後は的確に実践できるよう復習すること。

後期

教科書
公益財団法⼈⽇本スポーツ協会 公認アスレティックトレーナー専門テキスト８ 救急処置

参考書
なし

備考

栄養学概論（35210）

前期

Introduction to Nutrition
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽮⽥⾙智恵⼦授業の概要
各種栄養素の種類や性質、体内における代謝について学ぶ科目である。具体的には、各種栄養素の消化・吸収のメカニズムについてその概要を理解する。また、⽣体内での代謝や⽣理機能について理解するとともに、エネルギー代謝や栄養素代謝の関連性についても学ぶ。各栄養素の役割について、健康の維持増進、疾病予防・治療における栄養の役割を学び、望ましい栄養や⾷事の摂り⽅を理解する。
健康科学分野のうち、⼈間の体のケアに関する栄養学的知識や技能を備え、健康的で豊かな⽣活を営むことができる社会⼈の育成を目的としている。
【フィードバック】練習課題に対して解説を含めたフィードバックを⾏う。

到達目標
1 栄養の基本（栄養と栄養素の定義、消化・吸収、体内での栄養素の変化と役割、エネルギー代謝）について理解し、説明できる。
2 健康の維持増進、疾病予防・治療における栄養の役割について理解し、説明できる。
3 各栄養素の種類と役割を理解し、健康⽣活を送るための望ましい栄養や⾷事の摂り⽅について説明できる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢 10%（到達目標1、2）、レポート 20%（到達目標3）、定期試験 70%（到達目標1、2、3）により成績を評価し、総合
計 60 点以上を合格とする。

注意事項
・指定した教科書を購⼊し、必ず予習をしておくこと。
・講義の進捗状況によって、順番が前後することもある。
・後期「スポーツ栄養学」履修予定者は必ず履修すること。

授業計画
回数

内容

第1回

栄養と健康

第2回

栄養と⾷⽣活第3回

消化・吸収（１）消化器系の構造と機能

第4回

消化・吸収（２）各消化管での消化と栄養素の体内動態

第5回

糖質（１）糖質の化学と栄養

第6回

糖質（２）糖質の代謝と機能

第7回

脂質（１）脂質の化学と栄養

第8回

脂質（２）脂質の代謝と機能

第9回

たんぱく質（１）たんぱく質の化学と栄養

第10回

たんぱく質（２）たんぱく質の代謝と機能

第11回

ビタミン（１）脂溶性ビタミンの栄養

第12回

ビタミン（２）⽔溶性ビタミンの栄養

第13回

無機質（１）準主要元素の栄養

回数

内容

第14回

無機質（２）微量元素の栄養

第15回

エネルギー代謝

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・次回の授業範囲について、テキストを読み、講義内容が理解できるよう予習しておくこと。
・各講義ごとに練習問題を課すので、復習を兼ねて理解しておくこと。

教科書「新 ⾷品・栄養科学シリーズ 基礎栄養学 第４版」・灘本知憲、仲佐輝⼦編・化学同⼈・ISBN:978-4-7598-1637-2

参考書「コンパクト栄養学 改訂第４版」・廣野治⼦監修・南江堂・ISBN978-4-5242-5945-8「オールガイド⾷品成分表2020」・実教出版編集部・ISBN:978-4-407-34850-7
上記以外の参考書については、適宜紹介する。

備考環境リスク論（35254）

後期

Environmental Risk
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

妹尾護

授業の概要
私たちの⾝近な⽔について、⽔質基準値について説明するとともに、各物質の⼈体への影響や⽔質汚染の実例（公害病等）について解説する。
【フィードバック】課題（レポート）に対する講評や省察等のフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１ 私たちの⽣活環境における⽔（⽔道⽔、地下⽔等）について、⽔質基準の考え⽅を理解し説明できる。
２ 各⽔質基準項目について、公害病等の⼈体への影響を理解し、論述することができる。

評価⽅法
授業時間中に実施する⼩テスト２０％（到達目標１を評価）、最終レポート８０％（到達目標１，２を評価）により成績評価を⾏う。

注意事項
特になし。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（授業の進め⽅、参考資料、授業外学習、評価⽅法等の説明）

第2回

⽔質基準値と⽔質汚染

第3回

⽔道⽔ができるまで（緩速・急速ろ過法、⾼度浄⽔処理）

第4回

遊離・結合残留塩素

第5回

⼀般細菌および⼤腸菌

第6回

カドミウム

第7回

⽔銀

第8回

鉛、ヒ素、シアン化物イオン

第9回

硝酸態窒素および亜硝酸態窒素、フッ素

第10回

ホウ素および亜鉛

第11回

アルミニウム

第12回

鉄および銅

第13回

ナトリウム、マグネシウム、カルシウム（硬度）

第14回

陰イオン界⾯活性剤

第15回

総復習・まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・前回の授業内容について復習するとともに、配布プリント等により、次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味等を調べて理解しておくこと。

教科書
配布プリントを使⽤する。（教科書は使⽤しない）

参考書
授業中に適宜紹介する。

備考

運動⽣理学（35207）

前期Sports Physiology
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

椎葉⼤輔

授業の概要
運動時、⼈間の⾝体は、外的・内的刺激に対して的確に反応し、運動を遂⾏している。スポーツ指導者として適切な指導法を模索する上で、この基礎的知識は必須である。本講義は、運動時にダイナミックに変化する⽣体反応について⽣理学的観点から解説する。特に、筋収縮のメカニ
ズム、運動時の呼吸・循環機能のメカニズム、運動中の体液の役割、様々な環境下での⾝体の応答などを学ぶ。【アクティブラーニング】運動時⽣理応答をモデル化した教材を操作して⽣体内現象を学ぶ。【フィードバック】アクティブラーニング課題についての解説を全体および個別
に⾏う。

到達目標
１ 筋収縮のメカニズム、運動時の呼吸・循環機能のメカニズム、運動中の体液の役割など，運動時に変化する⽣理応答について理解し説明できる
２ スポーツ競技時に「１」の各現象がどのように連動して運動実施を制御しているか、考察し意⾒を提⽰できる

評価⽅法
授業に取り組む態度 ５％（到達目標１，２）、試験 ９５％（到達目標１，２）にて評価する。

注意事項
本講義は健康運動およびスポーツの指導者にとって基礎となるため予習・復習が特に重要である。

授業計画
回数

内容

第1回

運動⽣理学とは第2回

骨格筋の構造と筋収縮のメカニズム

第3回

骨格筋とトレーニング効果

第4回

神経系と運動（１）第5回

神経系と運動（２）第6回

呼吸器系の構造と呼吸のメカニズム

第7回

運動と酸素摂取量のメカニズム

第8回

循環器系の構造と⾎液成分

第9回

ガス交換の仕組み

第10回

無酸素および有酸素のエネルギー供給機構

第11回

運動とエネルギー代謝

第12回運動と適応及び免疫

第13回

運動時のホルモン調節

第14回

環境変化と運動

第15回

まとめ

授業外学習学習時間の目安:合計60時間
次回講義のテーマとキーワードを出すので予習を⾏うこと（2時間）。また受講した内容について、復習を⾏うこと（2時間）。

教科書
運動⽣理学の基礎と発展 3訂版・春⽇ 規克・⽵倉 宏明・フリースペース・ISBN978-4-434-25023-1

参考書
講義中に紹介する。

備考

外科学Ⅰ（総論）（35202）

前期

Surgery Ⅰ(basic principles)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

21 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽔野恭志
松村敬則

授業の概要
・救急救命⼠として、病院前救護活動において適確な観察・処置が⾏えるように、解剖⽣理学から復習し、外科学についての理解を深めることを目的とする。
・外傷全般についての知識はもとより、救急救命⼠国家試験に対する知識も⾼め、救急現場で活⽤できる内容について理解を深めることを目的とする。
・救急救命⼠に必要な臨床外科学の基本を学ぶ。
【フィードバック】ミニテスト・レポートに対する講評やフィードバックを含めた講義を⾏う。

到達目標
１ 外傷システム、トラウマバイパス、緊急度・重症度等について理解する。
２ 外傷の病態⽣理について理解する。
３ 外傷の現場活動について理解し実践できる。

評価⽅法
・授業時間中に実施するミニテスト ３０％（到達目標１〜２を評価）、レポート ２０％（到達目標１〜２を評価）、定期試験 ５０％（到達目標１〜３を評価）により成績を評価し、総合計６０点以上を合格とする。

注意事項
・本科目は、救急救命⼠になるための資格免許科目であることから、⼀定の⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければならない。
・より良い授業環境を確保するため、受講中の態度、遅刻、途中退出等の扱いについて留意点をまとめた「受講上の注意」を明確に⽰すので遵守すること。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション︓（⽔野 松村）

第2回

外傷救急医学 外傷総論（１）︓（⽔野 松村）

第3回

外傷救急医学 外傷総論（２）︓（⽔野 松村）

第4回

外傷救急医学 外傷の病態⽣理︓（⽔野 松村）

第5回

外傷救急医学 外傷の現場活動︓（⽔野 松村）

第6回

外傷救急医学 頭部外傷︓（⽔野 松村）

第7回

外傷救急医学 顔⾯・頸部外傷︓（⽔野 松村）

第8回

外傷救急医学 脊椎・脊髄外傷︓（⽔野 松村）

第9回

外傷救急医学 胸部外傷︓（⽔野 松村）

第10回

外傷救急医学 腹部外傷︓（⽔野 松村）

第11回

外傷救急医学 骨盤外傷︓（⽔野 松村）

回数

内容

第12回

外傷救急医学 四肢外傷︓（⽔野 松村）

第13回

外傷救急医学 ⽪膚・軟部外傷︓（⽔野 松村）

第14回

外傷救急医学 ⼩児・⾼齢者・妊婦の外傷︓（⽔野 松村）

第15回

外傷救急医学 外科学（総論）まとめ︓（⽔野 松村）

授業外学習・学習時間の目安︓30時間
・次回の授業内容を確認し、その範囲の専門⽤語の意味等を調べて理解しておくこと。
・復習としてミニテストを３回程度、各外傷についてのレポー提出を２回程度実施する。

教科書
改訂第９版 救急救命⼠標準テキスト（上巻）︓へるす出版（10,584円（税込））ISBN 978-4-89269-869-9
改訂第９版 救急救命⼠標準テキスト（下巻）︓へるす出版（10,584円（税込））ISBN 978-4-89269-870-5
改訂第２版 JPTECガイドブック︓へるす出版（3,780円（税込））ISBN 978-4-89269-885-9

参考書
講義中に適宜紹介する。

備考

基礎経⽳（35155）

後期

Basic Theory of Acupuncture Points
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
「要⽳」は⼗⼆経脈、奇経⼋脈において特殊な治療作⽤をもつツボであり、「奇⽳」は正経、奇経以外に存在する、ある疾患に対する特別な効
果のあるツボをいう。
各要⽳・奇⽳についてその概念や作⽤を学ぶ。
「奇経」は正経⼗⼆経脈から別れ、他の経脈と交差・接続しながら、臓腑とは関連せずに全⾝の調節を⾏っている。1 年次に学習した正経⼗⼆経絡の復習を兼ねながら学ぶ。
【フィードバック】⼩テストに対する講評や省察を含めた指導を⾏う。

到達目標(1)各要⽳や奇経⼋脈について、各種働き・経脈との関連を説明できる。
(2)要⽳をひととおり⾔える。
(3)要⽳の取⽳部位・取⽳法について説明できる。
(4)取⽳に必要な骨度・経⽳間の距離を把握し、経脈と関係づけて説明できる。
(5)各治療で⽤いる要⽳の組合せについて説明できる。
(6)要⽳の働きについて、根拠に基づいた説明ができる。

評価⽅法
講義時間中に⾏う⼩テストで評価を⾏い、得点率６０％以上を合格とする。
⼩テスト１・２回で 到達目標（１）（４）を評価、（４０％）
⼩テスト３・４回で 到達目標（２）（３）（５）（６）を評価、（４０％）
⼩テスト５回で 到達目標（４）（５）を評価、（２０％）

注意事項
試験内容は経⽳名、取⽳、骨度、経絡経⽳に関連する筋⾁・神経・動脈拍動部等、はり師・きゅう師国家試験に準じている。

授業計画
回数

内容

第1回

奇経⼋脈（総論）

第2回

奇経⼋脈（督脈・任脈）(p26-51)

第3回

奇経⼋脈（衝脈・帯脈）(p212、各経絡と関連する主要経⽳の取⽳部位)

第4回

奇経⼋脈（陽キョウ脈・陰キョウ脈）(p212-213、各経絡と関連する主要経⽳の取⽳部位) ⼩テスト１

第5回

奇経⼋脈（陽維脈・陰維脈）(p213、各経絡と関連する主要経⽳の取⽳部位)

第6回

奇経⼋脈（⼋脈交会⽳）(p213、各経絡と関連する主要経⽳の取⽳部位) ⼩テスト２

第7回

五要⽳（ゲキ⽳）(p10-11,241、各経絡の取⽳部位)

第8回

五要⽳（絡⽳）(p11,241、各経絡の取⽳部位) ⼩テスト３

第9回

是動病・所⽣病

第10回

五要⽳（兪⽳・募⽳）(p11-12,241、各経絡の取⽳部位)

第11回

五要⽳（原⽳）(p10,241、各経絡の取⽳部位)、五⾏⽳ (p12-14,240-241、各経絡の取⽳部位) ⼩テスト４

回数

内容

第12回

下合⽳、四総⽳、⼋会⽳ (p13,240、各経絡の取⽳部位)

第13回

奇⽳(経p13-14,216-219)

第14回

奇⽳ (経p220-223)

第15回

奇⽳ (経p224-229) ⼩テスト５

授業外学習
授業外学習時間の目安︓合計60時間(1)毎回の授業前に予習をしておくこと。（2時間）
・教科書の該当ページを３回読み、概略をつかむ。３回目を読む際には、経⽳部位と要⽳の働きについて⾒当がつけられるようになっていること。
(2)毎回の授業後に復習をすること。（2時間）
・教科書の該当ページを３回読み、内容を理解する。
・１回目︓取⽳部位と解剖学的部位等のキーワードに注意しながら読む。
・２回目︓取⽳部位と要⽳の働きを理解するよう努めること。
・３回目︓経⽳・取⽳部位・要⽳の働きが⼀致するようになっていること。

教科書
新版 経絡経⽳概論|東洋療法学校協会編|医道の⽇本社|978-4752951254

参考書
⽯⽥秀実監訳「⻩帝内経素問 全３巻」「⻩帝内経霊枢 全２巻」東洋学術出版社
他、経絡経⽳概論IおよびIIに同じ

備考東洋医学総論Ⅱ（35451）

後期

Introduction to Oriental Medicine Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
鍼灸の治療には様々な⽅法があるが、どのような治療においても東洋医学が必要になると思われる。東洋医学には、中国の思想の影響が強く、診断、治療を⾏うために古代中国で⽣まれた考え⽅（理論・思想）理解が⽋かせない。東洋医学総論IIでは、その中でも診断の根本となる⼋綱病証から、五臓六腑を中⼼に学び東洋医学各論につなげる。
【フィードバック】課題に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標(1)五臓の関係について説明できる。
(2)五臓の病理について説明できる(3)病因について説明できる。
(4)四診について説明できる。
(5)東洋医学的な診断ができるようになる。

評価⽅法
課題提出10％（到達目標（４）・（５）を評価）＋⼩テスト30％（到達目標（１）（２）（３）を評価）+定期試験60％（到達目標（１）〜（５）を評価）で成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
授業中の私語や飲⾷、携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。⼩テストは事前に連絡していた実施⽇にしか⾏わないので必ずその⽇に受験すること。
本科目ははり師きゅう師になるための資格免許科目であることから、⼀定の⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければ
ならない。

授業計画
回数

内容

第1回

各単元の項目確認⽣理物質の相互関係 五臓の相互関係(1) ⼼・脾・肝の相互関係 （教科書ｐ127-130）

第2回

⽣理物質の相互関係 五臓の相互関係(1) ⼼・脾・肝の相互関係 （教科書ｐ127-130）

第3回

五臓の相互関係(2)⼼・肺・脾の相互関係、肺・脾・腎の相互関係、脾・肝・腎の相互関係 （教科書ｐ130-137）

第4回

全⾝の気機(1) 五臓の関連領域の気機、肝系統・⼼系統・脾系統・肺系統・腎系統 （教科書ｐ143-145）

第5回

全⾝の気機(2) 気機の相互関係 昇降出⼊ （教科書ｐ145-149）全⾝の気機(2)

第6回

病因病機(1) 病因 六淫 風邪・寒邪・燥邪・熱邪・暑邪・⽕邪・疫癘 （教科書ｐ161-167）

第7回

病因病機(2) 内傷病因 （教科書ｐ168-171）

第8回

病機 伝変と波及 （教科書ｐ174-179）

第9回

内⽣五邪 （教科書ｐ172-173）

第10回

経絡（教科書ｐ150-160）東洋医学の思想 五⾏学説（２）

第11回

四診 望聞問切 課題配布 （教科書ｐ201-248）

第12回

四診 ⼩テスト

回数

内容

第13回

四診 切診 （教科書ｐ249-265）

第14回

四診合参 （教科書ｐ266-267）

第15回

まとめ

授業外学習
予習︓授業計画欄に⽰す教科書のページに目を通し、わからない語句を抜出し⾃分で辞書を引いて語句の意味と読み⽅を記録する(2時間）
復習︓授業でわからなかったところを確認し、教科書を読み理解を深める。または、授業中に配布された課題に取り組む(2時間）。

教科書
新版 東洋医学概論|社団法⼈東洋療法学校協会編|医道の⽇本社|978-4-7529-5173-5

参考書「針灸学[基礎編]」⽇中共同編集 東洋学術出版社「⻩帝内経素問 上巻」「⻩帝内経素問 中巻」「⻩帝内経素問 下巻」南京中医学院編纂（東洋学術出版社）「徹底図解 東洋医学のしくみ」監修者 兵頭明 新星出版社
他 授業中に随時紹介する。

備考

応⽤はりきゅう理論（35213）

前期

Applied Theory of Acupuncture and Moxibustion
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

遠藤宏

授業の概要
鍼灸治療の科学的解明が今どのような状態かを鑑み、現時点で知られている事実を解説する。授業では鍼灸治効の基礎と治効理論、そして関連学説を学ぶ。

到達目標
１．疼痛の科学的な発⽣機序を理解している。
２．鍼灸医学に必要な神経科学を理解している。
３．鍼刺激および灸刺激による治効メカニズムを理解している。
４．鍼灸治療の有⽤性を理解している。

評価⽅法
基本理論の理解（到達目標１，２）、臨床応⽤への理解（到達目標３，４）を定期試験(60%)、予・復習のための確認⼩テスト(40%)、もしくはレポート提出に配分して評価する。得点60点以上を合格とする。

注意事項
目的意識をしっかり持って授業に臨むこと。
予習を⾏うこと。

授業計画
1週目︓痛みの感覚の受容と伝導
2週目︓温度感覚の受容と伝導・触圧覚の受容と伝導
3週目︓筋の伸張刺激および筋の振動の受容と伝導
4週目︓⼩テスト１（p43〜54の範囲）
5週目︓鍼灸刺激と反射
6週目︓鍼鎮痛
7週目︓刺激と反応
8週目︓⼩テスト２（p54〜70の範囲）
9週目︓⾃律神経に及ぼす鍼灸刺激の影響
10週目︓⽣体防御機構に及ぼす鍼灸刺激の影響
11週目︓鍼刺激による免疫系への影響
12週目︓⼩テスト３（p71〜93の範囲）
13週目︓サイバネティクスの学説・ホメオスタシス・汎適応症候群の学説（ストレス学説）
14週目︓過剰刺激症候群の学説（レイリー現象）・圧発汗反射の学説
15週目︓⼩テスト４（p94〜105の範囲）および定期テストの予習（範囲︓p43〜105）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
シラバスに沿って毎回予習を⾏うこと。⼩テスト範囲（教科書ページ）は下記に記載する。

教科書「はりきゅう理論 第1版19刷」東洋療法学校協会編 教科書執筆⼩委員会著「⽣理学」東洋療法学校協会編 内⽥さえ、原⽥玲⼦ 他著

参考書

その他、適宜資料（⽂献など）を配布する。

備考東洋医学各論Ⅱ（35553）

後期

Detailed Oriental Medicine Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
鍼灸で施術を⾏う際には、その疾患に対する⻄洋医学的な知識と、東洋医学的な診断が必要となる。前期に引き続き後期は、頭部に⽣じる疾患と婦⼈科疾患、⼩児の疾患などの⻄洋医学的な知識の概要と東洋医学的な疾病の考え⽅を学ぶ。またその疾患の改善につながる経⽳を紹介し、附属施術所での臨床実習につなげる。
【フィードバック】⼩テストに対して解答・解説を⾏う。

到達目標(1)東洋医学的な考え⽅での病気の診断ができるようになる。
(2)⻄洋医学的な考え⽅で疾患を捉えることができるようになる。
(3)施術部位の特定と基本的な経⽳を覚える。

評価⽅法
⼩テスト(40％)（到達目標（１）、（２）、（３）を評価）＋期末テスト(60％)（到達目標（１）、（２）、（３）を評価）で成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
授業中の私語や飲⾷、携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。⼩テストは事前に連絡していた実施⽇にしか⾏わないので必ずその⽇に受験すること。本科目ははり師きゅう師になるための資格免許科目であることから、⼀定の⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければならない。

授業計画
回数

内容

第1回

頭痛（東洋医学臨床論ｐ14-18）脳腫瘍（臨床医学各論ｐ247-251） 、筋緊張性頭痛・⽚頭痛・群発頭痛（臨床医学各論ｐ272-274）

第2回

顔⾯痛（東洋医学臨床論ｐ18-21）三叉神経痛（臨床医学各論ｐ269）

第3回

顔⾯⿇痺（東洋医学臨床論ｐ22-24）末梢性顔⾯神経⿇痺・ラムゼーハント症候群（臨床医学各論ｐ268）

第4回

⻭痛（東洋医学臨床論ｐ25-27）⻭周病（臨床医学各論ｐ21-23） ⼩テスト(1)頭痛・顔⾯痛・顔⾯⿇痺

第5回

眼精疲労（東洋医学臨床論ｐ27-29）緑内障・⽩内障・結膜炎・角膜炎など（臨床医学各論ｐ316-319）

第6回

⿐閉・⿐汁（東洋医学臨床論ｐ30-32）アレルギー性⿐炎・副⿐腔炎（臨床医学各論ｐ321-322）

第7回

脱⽑症（東洋医学臨床論ｐ33-36）円形脱⽑症（臨床医学各論ｐ316） ⼩テスト(2)⻭痛・眼精疲労・⿐閉⿐汁

第8回

めまい（東洋医学臨床論ｐ36-39）突発性難聴・メニエール病（臨床医学各論ｐ319-321）

第9回

⽿鳴りと難聴（東洋医学臨床論ｐ39-42）突発性難聴・メニエール病・中⽿炎（臨床医学各論ｐ319-321）

第10回

⽉経異常（東洋医学臨床論ｐ64-69）⼦宮頸癌・⼦宮体癌・乳癌・⽉経異常（臨床医学各論ｐ311-313）

第11回

のぼせと冷え（東洋医学臨床論ｐ111-113）更年期障害（臨床医学各論ｐ313） ⼩テスト(3)脱⽑症・めまい・⽿鳴りと難聴・⽉経異常第12回

発疹（東洋医学臨床論ｐ119-121）接触性⽪膚炎・アトピー性⽪膚炎・じんま疹（臨床医学各論ｐ314-315）

第13回

⼩児の症状（東洋医学臨床論ｐ122-124）⼩児神経症・⼩児夜尿症（臨床医学各論ｐ286-287）

回数

内容

第14回

不眠（東洋医学臨床論ｐ114-116）うつ病・統合失調症（臨床医学各論ｐ322-324） ⼩テスト(4)のぼせと冷え・発疹・⼩児の症状

第15回

期末テストの実施

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
およそ３０時間
予習︓授業計画に⽰された教科書ページを読み、その内容に関係する解剖学や⽣理学の教科書を⾒直す（2時間）
復習︓東洋医学的な病能把握と⻄洋医学的な病能把握及び、使⽤する経⽳についての課題提出に取り組む（2時間）

教科書
東洋医学臨床論〈はりきゅう編〉|社団法⼈東洋療法学校協会編|医道の⽇本社|978-4-7529-5036-3
臨床医学各論 第2 版|社団法⼈東洋療法学校協会編|医⻭薬出版株式会社|978-4-263-24168-4

参考書「針灸学[臨床編]」 ⽇中共同編集 （東洋学術出版）「鍼灸療法技術ガイド 鍼灸臨床の場で必ず役⽴つ実践のすべて I・II」⽮野忠編集（⽂光堂）「最新 鍼灸治療学 上・下巻」⽊下晴都著 （医道の⽇本社）
他は授業中に随時紹介する。

備考東洋医学各論Ⅲ（35103）

前期

Detailed Oriental Medicine Ⅲ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
鍼灸で施術を⾏う際には、その疾患に対する⻄洋医学的な知識と、東洋医学的な診断が必要となる。この授業では、内果系の疾患と⽼年医学を中⼼に⻄洋医学的な知識の概要と東洋医学的な疾病の考え⽅を学ぶ。またその疾患の改善につながる経⽳を紹介し、附属施術所での臨床実習につなげる。【フィードバック】⼩テストに対して解答・解説を⾏う。

到達目標(1)東洋医学的な考え⽅での病気の診断ができるようになる。
(2)⻄洋医学的な考え⽅で疾患を捉えることができるようになる。
(3)施術部位の特定と基本的な経⽳を覚える。

評価⽅法
講義時間中に⾏う⼩テスト２０％（到達目標（１）、（２）、（３）を評価）と確認テスト２０％（到達目標（１）、（２）、（３）を評価）、および定期試験６０％（到達目標（１）、（２）、（３）を評価）により成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
目的意識をしっかりもって授業に臨むように指導する。
授業中においては礼節に注意する。
本科目ははり師きゅう師になるための資格免許科目であることから、⼀定の⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければ
ならない。

授業計画
回数

内容

第1回

咳嗽・喘息 P42〜47

第2回

胸痛・腹痛 P48〜52

第3回

悪⼼と嘔吐・便秘と下痢

第4回

便秘と下痢 p59〜63

第5回

排尿障害・インポテンツ P69〜75

第6回

⾼⾎圧・低⾎圧 P98〜102

第7回

⾷欲不振・肥満 P103〜107

第8回

発熱 P108〜111

第9回

疲労と倦怠 P117〜119

第10回

⼩テスト(範囲:咳嗽〜疲労・倦怠)第11回

⽼年医学における鍼灸療法（⽼年期の⾝体特性） p144〜146

第12回

⽼年医学における鍼灸療法（⽼年期の⼼理精神の特性） p146〜149

第13回

⽼年医学における鍼灸療法（⽼年者の疾患） p150

第14回

⽼年医学における鍼灸療法（鍼灸療法） p151

P56〜58

回数
第15回

内容
試験前まとめ、確認テスト

授業外学習
授業外学習時間の目安︓合計60時間
予習︓シラバスに沿って各内容(ページ記載)を毎回予習する。さらに教科書の付録2（各主要症候の証分類および治療⽅針⼀覧）p156〜158と付
録3（東洋医学⽤語集）p159〜166によく目を通しておく。（２時間）
復習︓授業のはじめに前回⾏った内容の確認問題を解き解けなかった箇所は次回までの授業外での課題とする。毎回復習し確認テストに臨む。
（２時間）

教科書
東洋医学臨床論〈はりきゅう編〉|社団法⼈東洋療法学校協会編|医道の⽇本社|978-4-7529-5036-3

参考書『鍼灸臨床マニュアル』 北村智・森川和宥(著) 医⻭薬出版
その他，授業の際に適宜案内する

備考スポーツ鍼灸学（35454）

後期

Theory of Sports Acupuncture and Moxibustion
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼤町成⼈

授業の概要
スポーツ鍼灸学は、スポーツ傷害を中⼼とした病態に対して現代医学と鍼灸医学の両⾯から症状の発症機序と鑑別診断が理解できるように指導
し、鍼灸治療の⽅針と処⽅ができるよう臨床的な知識の習得を主眼とする。特に鍼灸治療に適応する症状を中⼼に系統別に学習する。

到達目標(1)⾝体のそれぞれの部位に発症する障害について理解し、説明できる。
(2)スポーツ傷害の発症機序について理解し、説明できる。
(3)スポーツ傷害の予防について理解し、説明できる。

評価⽅法
定期試験80%(到達目標（１）〜（３）を評価）と授業に取り組む態度20%(到達目標（１）〜（３）を評価）により成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
・医療⼈になることを⾃覚し、真摯な態度で授業を受けること。
・やむを得ず⽋席、遅刻する場合はその旨を担当者に届け出ること。
・病⽋・派遣の場合は⽋席届を提出することを必須とする。

授業計画
回数

内容

第1回

スポーツ傷害とは

第2回

傷害の発⽣?修復のメカニズム

第3回関節の構造と機能

第4回

トレーニングとドーピングについて

第5回

スポーツ傷害の整形外科的メディカルチェックと応急処置

第6回

スポーツ鍼灸におけるリスクマネージメント

第7回

上肢のスポーツ傷害（その1）

第8回

上肢のスポーツ傷害（その2）

第9回

頚部・腰部のスポーツ傷害

第10回

股関節部のスポーツ傷害

第11回

膝関節部のスポーツ傷害

第12回

下腿部のスポーツ傷害（その1）

第13回

下腿部のスポーツ傷害（その2）

第14回

⾜関節部のスポーツ傷害

第15回

まとめ

授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
・⾃宅学習において、解剖学等を勉強しておく。 ・参考図書にて、学習を深める。 ・毎回授業における予習・復習を⾏うこと。

教科書
スポーツ鍼灸学テキスト 講義担当者編

参考書
スポーツ東洋療法ハンドブック 東洋療法学校協会 医道の⽇本社
スポーツ鍼治療マニュアル 福林 徹、宮本俊和 編 南江堂

備考社会はりきゅう学（35152）

後期

Sociology of Acupuncture and Moxibustion
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
現代社会の中で、鍼灸がどのような役割を果たしてきているか、またどのような役割を果たすことができるかを国内的な視点と国際的な視点から学ぶ。将来独⽴開業する際にまた、チーム医療の⼀員として従事する際にも必要となってくる、思想や倫理、政治経済など社会的背景も合わ
せて概説する。
【フィードバック】課題に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。
【アクティブラーニング】プレゼンテーション、ディスカッションを取り⼊れている。

到達目標(1).はり・きゅう師に必要な医の倫理について学び、考え⾏動できるようになる。
(2).社会の中の鍼灸について理解し、⾃分がどのような関わり⽅ができるか考え議論できる。

評価⽅法
定期試験（40％）（到達目標（１）を評価）、 ディスカッションへの参加姿勢・課題提出・発表（60％）（到達目標（２）評価）により成績を評価し得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
授業中の私語・飮⾷禁⽌。原則として携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。但し、授業中指⽰があった場合のみ使⽤可とする。
本科目の内容には、はり師きゅう師になるための資格免許科目が含まれることから、⼀定の⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければならない。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

社会の中のはりきゅう 発表(1) 課題「最近の鍼灸に関するニュースの中で最も気になった記事」（発表原稿提出）

第3回

社会の中のはりきゅう 現在社会におけるはき師の役割（教科書ｐ37-110）

第4回

保健制度について（全般）医療保険・介護保険１（教科書ｐ7-11、15-16、26-29）

第5回

保健制度について（全般）医療保険・介護保険２（教科書ｐ7-11、15-16、26-29）

第6回

保健制度について（鍼灸）（教科書ｐ11-15、17-20）

第7回

災害と鍼灸（東⽇本⼤災害で貢献されていた鍼灸師の紹介、鍼灸師として災害現場で活躍するに当たり必要なもの等の紹介）

第8回

災害と鍼灸 ディスカッション 発表(2)課題「もし、今住んでいるところで被災した場合、鍼灸師として何ができるか」 （発表原稿
提出）

第9回

国際保健医療と鍼灸（教科書ｐ6-7） 海外でのボランティア鍼灸〜南インドでの事例

第10回

国際保健医療と鍼灸 ディスカッション 発表(3)課題「海外で鍼灸をするならどこの国がいいか、それにはどのような資格が必要
か、その国でどのような鍼灸をしたいか。」（発表原稿提出）

第11回

医の倫理(1) 医師の倫理（ヒポクラテスの誓い、ジュネーブ宣⾔）・医者ー患者の倫理（患者の権利宣⾔、リスボン宣⾔、ニュルン
ベルグ綱領、ヘルシンキ宣⾔）

第12回

医の倫理(2) 医学ー社会の倫理（バイオエシックス）

回数

内容

第13回

医の倫理(3) 施術者の倫理を踏まえ「鍼灸師の倫理綱領」を考え、⾃分たちで作る。

第14回

医の倫理（4） レポート・発表(4) 課題「鍼灸師としてバイオエシックスに関わるときにどのように考え、対応するとよいか。」（発表原稿提出）

第15回

まとめ

授業外学習
予習︓新聞やテレビ、インターネットなどで常にニュースをチェックし、医療や鍼灸に関することは記録し、授業内で発表の場があるときに積極的に答えられるよう⾃分の意⾒をまとめる。また、各回の授業計画の部分を確認し、教科書のページ数が書かれた回については教科書を読み、課題が書かれた回に関しては課題に取り組む。具体的に教科書のページ数が書かれていない場合は、配布資料によく目を通す。（2時間）
復習︓前回の授業内容について⾃分で考え、意⾒が出せるようにする。提出課題がある場合は課題に取り組む。（2時間）

教科書
社会あはき学|社団法⼈東洋療法学校協会編|医道の⽇本社|978-4-7529-5093-6

参考書「学⽣のための医療概論」千代豪昭／⿊⽥研⼆編集（医学書院）「病院のしくみ」⽊村憲洋／川越満（⽇本実業出版社）「医療概論」東洋療法学校協会編 （医⻭薬出版）
他 授業内で随時紹介する。

備考

鍼灸臨床実習Ⅰ（35111）

通年

Clinical Practice of Acupuncture and Moxibustion Ⅰ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼤町成⼈
⻄川千賀⼦

授業の概要
前期（⻄川）︓灸の基本操作を中⼼に、臨床現場で使われるさまざまな治療⽅法および刺鍼⼿技について学ぶ。
後期（⼤町）︓スポーツ鍼灸学実習
スポーツ鍼灸学実習は、スポーツ傷害を中⼼とした病態に対して現代医学と鍼灸医学の両⾯から、症状の発症機序と鑑別診断の⼿順が理解できるように指導するとともに、鍼灸治療の⽅針と基本的な処⽅（配⽳）が⽴てられ、治療ができる技術を学習させることを主眼とする。

到達目標
前期（⻄川）︓（１）⽶粒⼤・半⽶粒⼤・糸状灸の作り分けと使い分け（２）重ね⼋分灸、透熱灸、交互施灸の操作ができる。
（３）刺鍼⼿技の使い分け、操作ができる。
（４）臨床に応じた配⽳・取⽳・刺鍼・施灸ができる。
（５）特殊鍼法を実技と体験を通して習得する。
後期（⼤町）︓スポーツ鍼灸学実習（１）スポーツ鍼灸学講義によって鍼灸臨床に必要な事項について理解を深める。
（２）診察・治療技術の実際を習得する。

評価⽅法
前期（⻄川）︓
・出席を満たしたものを対象に、試験を実施して評価する。
・定期試験は実技50%（到達目標（１）〜（５）を評価）、筆記試験50%（到達目標（４）を評価）により成績を評価し、６０％以上を合格とする。

後期（⼤町）︓スポーツ鍼灸学実習
・出席を満たしたものを対象に、試験を実施して評価する。
・評価は実技試験１００％（到達目標（１）〜（２）を評価）により成績を評価し、６０％以上を合格とする。

注意事項
前期（⻄川）︓
患者に対する時と同様に被験者に対し、施術・⾔葉遣いや気づかいが常にできるようにすること。学⽣同⼠が不快となるような⾔動や⾏動は慎
み、全員による居⼼地の良い教室空間の構築を図ること。
実技練習においては、選り好みをせずにいろんな施灸法、刺鍼法、配⽳法、治療法を体験し、感じ、学んだことを3年次の治療所実習で⽣かしていただきたい。進⾏の状況などにより、授業の順序・内容が変更される場合があります。
なお、筆記試験の内容は授業中に出た経⽳を中⼼に出題する。

※臨床を意識とした実技を⾏うために以下の事項を遵守してください。
①携帯はマナーモードにし、⼿荷物に⼊れること。
②アクセサリー（指輪・マニキュア・ピアス・イヤリング・ネックレス・時計など）の装飾品は禁⽌。必ず外すこと。
③華美な化粧は禁⽌とする。
④髪は肩よりも⻑ければ、後ろで１つにまとめ、肩甲骨よりも⻑ければきちんと１つに束ねること。また前髪が目の⾼さよりも⻑ければ、男⼥ともしっかりと⿊ピンでとめること。
上記に違反したものは退出願います。
後期（⼤町）︓スポーツ鍼灸学実習
・実習室の清掃・整理整頓には必ず気を配って⾏うこと。
・実習中は私語は禁⽌し、集中して施術を⾏うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

基本の施灸と刺鍼⼿技の確認（⻄川）第2回

背候診と背部兪⽳（⻄川）第3回

腹診と募⽳（⻄川）第4回

兪募⽳診と原絡⽳（⻄川）第5回

症状別治療法（胃腸）（⻄川）第6回

症状別治療法（肩こり）（⻄川）第7回

症状別治療法（寝違い）（⻄川）第8回

症状別治療法（腰痛）（⻄川）第9回

症状別治療法（膝痛）（⻄川）第10回

症状別治療法（感冒）（⻄川）第11回

症状別治療法（頭痛）（⻄川）第12回

症状別治療法（冷え性）（⻄川）第13回

症状別治療法（不眠症）（⻄川）第14回

症状別治療法（顎関節症）（⻄川）

第15回

実技評価（⻄川）第16回

ガイダンス、スポーツ鍼灸に必要な臨床所⾒と診察法（1）（⼤町）

第17回

スポーツ鍼灸に必要な臨床所⾒と診察法（2）（⼤町）

第18回

上肢のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（1）（⼤町）

第19回

上肢のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（2）（⼤町）

第20回

腰部・⼤腿部のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（⼤町）第21回

股関節部のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（⼤町）第22回

膝関節部のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（⼤町）

第23回

下腿部のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（⼤町）第24回

⾜関節部のスポーツ傷害に対する鍼灸治療（⼤町）

第25回

テーピングの実際（1）（⼤町）

第26回

テーピングの実際（2）（⼤町）

第27回

テーピングの実際（3）（⼤町）

第28回

テーピングの実際（4）（⼤町）

第29回

まとめ（⼤町）

第30回

評価（実技試験）（⼤町）授業外学習学習時間の目安︓合計30時間
前期（⻄川）︓予習︓五要⽳、五兪⽳の経⽳・経絡・取⽳を覚えておくこと。
後期（⼤町）︓スポーツ鍼灸学実習
実技後、⾃⾝の不⾜分について⼗分に技術を確認し、復習しておくこと

教科書
前期（⻄川）︓授業の際に適宜案内する。
後期（⼤町）︓『スポーツ鍼灸学実習テキスト』 担当講義者編

参考書『解剖学』 東洋療法学校協会 (医⻭薬出版社)『新版 経絡経⽳概論』東洋療法学校協会（医道の⽇本社）『東洋医学概論』 東洋療法学校協会編 (医道の⽇本社)『現代鍼灸臨床の実際』松本勅（医⻭薬出版社）『スポーツ東洋療法ハンドブック』 東洋療法学校協会編 (医道の⽇本社)『スポーツ鍼治療マニュアル』 福林徹、宮本俊和編 (南江堂)

備考鍼灸臨床実習Ⅱ（35302）

通年

Clinical Practice of Acupuncture and Moxibustion Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

林正貴

授業の概要
鍼灸には様々な治療⽅法がある。この授業では、鍼の基本操作を基に、東洋医学の知識を⽤いた治療⽅法、刺鍼⼿技について学ぶ。
前期︓局所的な治療を部位別で、施術⽅法を学ぶ。
後期︓東洋医学的概念を⽤いて、治療⽅法を学ぶ 鍼灸特殊治療法を学ぶ。
【アクティブラーニング】指定の疾患の治療に関して、学⽣同⼠で有効な経⽳は何か意⾒交換をし、発表する。
【フィードバック】⼩テストなどで、コメントを残しての返却をする。

到達目標（１）1、2年次に⾝につけた基礎実技を元に、臨床に則した治療⽅法と記録⽅法を⾝につける。
（２）鍼灸師として治療家としてふさわしい技術と態度を⾝につける。
（３）鍼によって惹起される⽣体反応を確認し、鍼の臨床効果について、より深く理解する。
（４）将来治療家になる者として、治療できた・治療できるという達成感、⾃信を実感する。

評価⽅法
定期試験の実技70%（到達目標（１）〜（４）を評価）、筆記試験30%（到達目標（１）（４）を評価)により成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
禁忌などの注意事項をよく守り⾏うこと。勝⼿な治療のしあいはしないこと。
進⾏の状況などにより、授業の順序・内容が変更される場合がある。
授業計画内容で治療箇所、局所が出しやすい服装で参加すること。
筆記試験の内容ははり師・きゅう師国家試験に準ずる。

授業計画
回数

内容

第1回

ディスカッション、実技的な⼩テスト

第2回

良導絡 基本 測定等

第3回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（腰背部）①

第4回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（腰背部）②

第5回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（腰仙殿部）①

第6回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（腰仙殿部）②

第7回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（頚肩腕部）①

第8回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（頚肩腕部）②

第9回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（⼤腿部、膝、下腿部）①

第10回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（⼤腿部、膝、下腿部）②

第11回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（顔⾯部、下顎、側頭）①

第12回

局所的な疼痛に対する鍼灸施術（顔⾯部、下顎、側頭）②

回数

内容

第13回

鍼灸保険適⽤疾患に対する鍼灸施術①

第14回

鍼灸保険適⽤疾患に対する鍼灸施術②

第15回

局所的な疼痛に対する実技試験①

第16回

局所的な疼痛に対する実技試験② 東洋医学的⼩テスト

第17回

鍼灸特殊治療法（良導絡 基礎編）①

第18回

鍼灸特殊治療法（良導絡 基礎編）②

第19回

鍼灸特殊治療法（良導絡 応⽤編）①

第20回

鍼灸特殊治療法（良導絡 応⽤編）②

第21回

東洋医学的臨床治療法（難経六⼗九難治療 胃疾患）①

第22回

東洋医学的臨床治療法（難経六⼗九難治療 胃疾患）②

第23回

東洋医学的臨床治療法（泌尿器疾患、浮腫、婦⼈科疾患）①

第24回

東洋医学的臨床治療法（泌尿器疾患、浮腫、婦⼈科疾患）②

第25回

東洋医学的臨床治療法（呼吸器疾患、⼼疾患）①

第26回

東洋医学的臨床治療法（呼吸器疾患、⼼疾患）②

第27回

まとめ 総合的、授業内容を加味した上での鍼灸治療①

第28回

まとめ 総合的、授業内容を加味した上での鍼灸治療②

第29回

実技試験 授業外学習での達成発表①

第30回

実技試験 授業外学習での達成発表②

授業外学習（学習時間の目安︓30時間）
実習後に復習もかねて鍼灸実技を実施し、通年を通して鍼灸治療というものを⾃⾝で実感体験をすること。

教科書
新版 経絡経⽳概論 第2版8刷|東洋療法学校協会編|医道の⽇本社|978-4752951254
他は授業中に適宜案内する。

参考書
医道の⽇本 掲載 『私の臨床経⽳取⽳術』松浦英世 松浦譲⼠
『鍼灸臨床マニュアル』北村智 森川和宥（医⻭薬出版社）『鍼灸特殊治療法』北村智他は授業中に適宜案内する。

備考

鍼灸臨床実習Ⅲ（35506）
Clinical Practice of Acupuncture and Moxibustion Ⅲ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

内⽥輝和

授業の概要
・患者に対する医療⾯接から礼節・マナー
・治療に関する問診について
・抗重⼒⼿技法と鍼法
・良導絡治療法・脈診・⾆診等について
・各臨床症状への取り組み

到達目標
１ 臨床経験を積み、卒業後は⼀通りの鍼灸治療が出来るようになる。
２ 鍼灸師として治療家として、社会に貢献できる⼈間になる。

評価⽅法
授業（100％）

注意事項
禁忌などの注意事項をよく守り⾏うこと。勝⼿な治療のしあいはしないこと。

授業計画
回数

内容

第1回

東洋医学的診断と治療（1）

第2回

東洋医学的診断と治療（2）第3回

現代医学的診断と治療（1）

第4回

現代医学的診断と治療（2）

第5回

⽪膚へのアプローチ（1）

第6回

⽪膚へのアプローチ（2）

第7回

⽪下結合へのアプローチ（1）

第8回

⽪下結合へのアプローチ（2）

第9回

筋膜へのアプローチ（1）

第10回

筋膜へのアプローチ（2）

第11回

筋⾁へのアプローチ（1）

第12回

筋⾁へのアプローチ（2）

第13回

運動器疾患の診断と治療（頚椎症1）

第14回

運動器疾患の診断と治療（頚椎症2）

第15回

運動器疾患の診断と治療（肩こり1）

第16回

運動器疾患の診断と治療（肩こり2）

通年

回数

内容

第17回

運動器疾患の診断と治療（腰痛1）

第18回

運動器疾患の診断と治療（腰痛2）

第19回

運動器疾患の診断と治療（膝痛1）

第20回

運動器疾患の診断と治療（膝痛2）

第21回

消化器疾患（1）

第22回

消化器疾患（2）

第23回

産婦⼈科疾患（1）

第24回

産婦⼈科疾患（2）

第25回

⼿鍼法（1）

第26回

⼿鍼法（2）

第27回

⽿鍼法（1）

第28回

⽿鍼法（2）

第29回

まとめ（1）

第30回

まとめ（2）

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
治療院⾒学
授業計画に⽰してある各回に⾏う疾患の病態⽣理・治療⽅針・取⽳部位について毎回各⾃で予習を⾏うこと。
また、実習後の復習も⾏うこと。

教科書
授業に適宜案内する。

参考書
抗重⼒⼿技療法、抗重⼒療法、鍼灸療法技術ガイド

備考

鍼灸臨床実習Ⅳ（35109）

通年

Clinical Practice of Acupuncture and Moxibustion Ⅳ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⻄川千賀⼦

授業の概要
前期︓臨床現場で求められる症状や疾患についての治療⽅法を学ぶ。
後期︓鍼灸における美容についての⾒解と基礎知識、その施術法を学ぶ。

到達目標（１）講義により鍼灸臨床に必要な事項について理解を深め、本科目によって診察・施術技術の実際を習得する。
（２）前期では、病態に関連する鍼灸学的アプローチを⾝につける。
（３）後期では、美容を目的とした顔⾯部への鍼灸学的なアプローチを⾝につける。

評価⽅法
・出席を満たしたものを対象に、試験を実施して評価する。
・評価は、前期・後期毎に試験で⾏う（実技60％、ペーパー40％）

注意事項
4年次になり、より実践的な臨床⼒を⾼めるとともに、患者に対する時と同様に被験者に対し、施術・⾔葉遣いや気づかいが常にできるようにすること。
学⽣同⼠が不快となるような⾔動や⾏動は慎み、全員による居⼼地の良い教室空間の構築を図ること。
進⾏の状況などにより、授業の順序・内容が変更される場合があります。
※臨床を意識とした実技を⾏うために以下の事項を遵守してください。
①携帯はマナーモードにし、⼿荷物に⼊れること。
②アクセサリー（指輪・マニキュア・ピアス・イヤリング・ネックレス・時計など）の装飾品は禁⽌。必ず外すこと。
③華美な化粧は禁⽌とする。
④髪は肩よりも⻑ければ、後ろで１つにまとめ、肩甲骨よりも⻑ければきちんと１つに束ねること。
また前髪が目の⾼さよりも⻑ければ、男⼥ともしっかりと⿊ピンでとめること。
⑤美容鍼の実技ではタオルを使⽤します。タオルを必ず1枚持参すること。
⑥美容鍼をする場合、化粧はあらかじめしないことを前提とします。
上記に違反したものは退出願います。

授業計画
ガイダンス。鍼灸臨床に必要な診察と治療の基礎
1.頸部の疼痛に対する鍼灸治療（寝違い）
2.肩部の疼痛に対する鍼灸治療（肩こり）3.上肢の疼痛に対する鍼灸治療（肩関節周囲炎）
4.肘部の疼痛に対する鍼灸治療（テニス肘・野球肘）
5.⼿部の疼痛に対する鍼灸治療（腱鞘炎・リウマチ）
6.腰部・臀部の疼痛に対する鍼灸治療（腰痛・坐骨神経痛）
7.股関節部の疼痛に対する鍼灸治療（股関節痛）
8.膝関節部の疼痛に対する鍼灸治療（鵞⾜炎・オスグッド）
9.下腿部・⾜部の疼痛に対する鍼灸治療（アキレス腱炎・⾜底腱膜炎）
10.全⾝症状に対する鍼灸治療︓（眼精疲労）
11.全⾝症状に対する鍼灸治療︓（感冒）12.全⾝症状に対する鍼灸治療︓（不眠）13.全⾝症状に対する鍼灸治療︓（頭痛）14.全⾝症状に対する鍼灸治療︓（慢性疲労症候群）
15.美容鍼灸の現状、リスク管理など美容鍼灸の導⼊について
16.美容知識（現代医学的理論・解剖学）、刺鍼の練習
17.美容知識（東洋医学的理論・経⽳）、刺鍼の練習
18.美容知識（⽪膚科学）、刺鍼の練習
19.全⾝美容鍼灸 カラダからアプローチする美容（鍼）20.全⾝美容鍼灸 カラダからアプローチする美容（灸）21.症状別美容鍼「顔の浮腫み・⼩顔」理論と実技
22.症状別美容鍼「ゆがみ」理論と実技
23.症状別美容鍼「たるみ・しわ」理論と実技
24.症状別美容鍼「くすみ・クマ・シミ」理論と実技
25.症状別美容鍼「ニキビ」理論と実技
26.美容鍼灸のための顎関節症に対する理論と実技
27.美容鍼灸のためのフェイシャル（理論、クレンジング）
28.まとめ 美容鍼灸とフェイシャルの実践
29.実技試験
30.定期試験

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間 復習︓実技後、⾃⾝の不⾜分について⼗分に技術を確認し、復習しておくこと。

教科書
授業の際に適宜案内する。

参考書『解剖学』 東洋療法学校協会 (医⻭薬出版社)『現代鍼灸臨床の実際』松本勅（医⻭薬出版社）『美容のヒフ科学』改定９版 安⽥利顕（南⼭堂）『中医学に基づく美容鍼灸』王財源（医⻭薬出版社）

備考

鍼灸診察法Ⅰ（35511）

後期

Examination Method of Acupuncture and Moxibustion Ⅰ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⻄川千賀⼦

授業の概要
鍼灸治療を⾏う際に初めに⾏うのが、医療⾯接、⾝体診察、徒⼿検査である。そこで得た情報を⾃らの知識や経験の中で統合することによって、病態把握、鑑別、あるいは他のことに関連する体の不調を理解することができる。
鍼灸診察法Iでは東洋医学的診察・現代医学的診察の進め⽅から症候までを中⼼に学習する。医学⽤語がたくさん出てくるが、関連する病気とともに興味を持って知識の習得を目指す。
【フィードバック】課題、⼩テストに対する講評や省察を含めた指導を⾏う。

到達目標(1)医療⾯接を適切に⾏い、インフォームドコンセントを⾏うとができる。
(2)鍼灸治療を⾏う上で必要な診察に関する知識を習得する。
(3)⾝体診察を⾏う意義を理解し、異常所⾒について説明することができる。
(4)東洋医学的な⾝体診察のために⾆診、脈診、腹診を⾏うことができる。
(5)徒⼿検査等の基礎を理解し、基本的な検査を適切に⾏うことができる。

評価⽅法
⼩テスト︓30%
授業態度︓10%
定期試験︓60%

注意事項
授業中の私語や飲⾷、携帯電話（スマートフォン・タブレット含む）の使⽤は⾏わない事。⼩テスト・期末テストなどの試験内容は、はり師・きゅう師国家試験に準じた内容となっている。

授業計画
回数

内容

第1回

ガイダンス、診察の概要(1) (臨床医学総論p1-9)

第2回

診察の概要(2) (東洋医学概論p213-248)

第3回

診察の⽅法(1)(臨総p9-39)

第4回

診察の⽅法(2)(臨総p9-39)

第5回

診察の⽅法(3)(東概p202-211)

第6回

予備⽇

第7回

バイタルサイン（1） (臨総p29-36)

第8回

バイタルサイン（2） (東概p215,222-225,256-265)

第9回

全⾝の診察（1）(臨総p41-52、臨床医学各論に掲載される当該疾患の症状・診断、東概p202-203)

第10回

全⾝の診察（2）(臨総p52-56、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第11回

全⾝の診察（3）(臨総p57-69、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第12回

予備⽇

回数

内容

第13回

局所の診察（1）(臨総p71-77、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第14回

局所の診察（2）(臨総p78-82、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第15回

局所の診察（3）(臨総p82-89、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第16回

局所の診察（4）(臨総p90-99、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第17回

局所の診察（5）(臨総p100-103、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第18回

予備⽇

第19回

神経系の診察 （1）(臨総p106-127、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第20回

神経系の診察 （2）(臨総p106-127、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第21回

神経系の診察 （3）(臨総p106-127、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第22回

予備⽇

第23回

徒⼿検査（頸部・上肢）(臨総p145-146)

第24回

徒⼿検査（五⼗肩）(臨総p146-148)

第25回

徒⼿検査（腰）(臨総p148-149)

第26回

徒⼿検査（坐骨神経）(臨総p148-149)

第27回

徒⼿検査（膝関節）(臨総p150)

第28回

運動機能検査（1） (臨総p129-151、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第29回

運動機能検査（2） (臨総p132-151、臨各に掲載される当該疾患の症状・診断)

第30回

予備⽇

授業外学習
授業外学習時間の目安︓30時間(1)毎回の授業前に予習をしておくこと。（各15分）
・教科書の該当ページを３回読み、概略をつかむ。３回目を読む際には、教科書の⾒出しや太字部分（キーワード）についてどこにあるか⾒当がつけられるようになっていること。
(2)毎回の授業後に復習をすること。（各15分）
・教科書の該当ページを３回読み、内容を理解する。
・１回目︓キーワードに注意しながら読む。
・２回目︓要点を理解するよう努める。
・３回目︓キーワードと教科書の内容が⼀致するようになっていること。
(3)各章ごとに⼩テストを実施する。（各15分）
1.診察の⽅法 2.バイタルサインの診察 3.全⾝の診察(1)(2) 4.局所の診察(1)(2) 5.神経系の診察 6.運動機能検査

教科書
新版東洋医学概論|東洋療法学校協会編|医道の⽇本社
臨床医学総論 第2 版|東洋療法学校協会編|医⻭薬出版|978-4263241714
臨床医学各論 第2 版|東洋療法学校協会編|医⻭薬出版

参考書
鍼灸臨床問診・診察ハンドブック｜出端昭男｜医道の⽇本社｜
他、適宜紹介する。

備考

鍼灸診察法Ⅱ（35309）

通年

Examination Method of Acupuncture and Moxibustion Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

遠藤宏

授業の概要
鍼灸診察法Iについで、鍼灸治療に必要な現代医学的な診察の知識および技法を教授する。さらに診察によって考えられる各疾患について、鍼灸
刺激による⽣体反応をもとに、最適な治療法を考案できるようにする。

到達目標
１．現代医学の検査・診断の知識を理解している。
２．現代医学の検査・診断の技術を理解している。
３．現代医学と鍼灸医学の双⽅の診断を基に適応症の鑑別ができる。
４．双⽅の臨床的意義を照らし合わせ、お互いを融合させた治療を導くことができる。

評価⽅法
基本の理解（到達目標１，２）、臨床への応⽤⼒（到達目標３，４）を定期試験(60%)、予・復習のための確認⼩テスト(40%)、もしくはレポー
ト提出に配分して評価する。得点60点以上を合格とする。

注意事項
目的意識をしっかりもって授業に臨むこと。

授業計画
1週目︓鍼灸治療における現代の臨床検査と症状の意義
2週目︓その他の診察１（緊急時の診察・⼥性の診察)
3週目︓その他の診察２（⼩児の診察・⾼齢者の診察)
4週目︓⼀般検査１（尿検査）
5週目︓⼀般検査２（便検査）
6週目︓⼀般検査３（⾎液検査）
7週目︓⾎液⽣化学検査１（蛋⽩）8週目︓⾎液⽣化学検査２（⾎糖）9週目︓⾎液⽣化学検査３（脂質）
10週目︓⾎液⽣化学検査４（酵素ほか）
11週目︓⽣理学的検査および画像診断１（⼼・筋・脳など）
12週目︓⽣理学的検査および画像診断２（呼吸・代謝など）
13週目︓⽣理学的検査および画像診断３（超⾳波・X腺・CTなど）
14週目︓臨床検査基準値のまとめ
15週目︓頭痛・顔⾯痛
16週目︓⻭痛・眼精疲労・⿐疾患・めまい・⽿鳴・難聴
17週目︓動悸・胸痛・咳・痰・息切れ
18週目︓腹痛・便秘・下痢
19週目︓⽉経異常・不正性器出⾎20週目︓排尿障害・乏尿・無尿・多尿・浮腫・
21週目︓肩こり・頸肩腕痛・肩関節痛
22週目︓上肢痛・腰下肢痛・関節痛・運動⿇痺
23週目︓⾷欲不振・肥満・痩せ
24週目︓発熱・のぼせ・冷え
25週目︓不眠・疲労・倦怠26週目︓発疹・ショック・出⾎傾向・易感染症
27週目︓貧⾎・眼振・⼝渇・嗄声
28週目︓嚥下困難・⾎痰・喀⾎・胸⽔
29週目︓悪⼼・嘔吐・吐⾎・下⾎
30週目︓意識障害・試験前まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
シラパスに沿って各内容を毎回予習する。
授業のはじめに前回⾏った内容の確認問題を解き(復習)、解けなかった箇所は次回までの授業外での課題とする。毎回復習をして確認テストに臨む。

教科書「臨床医学総論」東洋療法学校協会編 奈良信雄 著「⽣理学」東洋療法学校協会編 内⽥さえ、原⽥玲⼦ 他著「解剖学」東洋療法学校協会編 河野邦男 他著

参考書「東洋医学概論」 東洋療法学校協会編 (医道の⽇本社)「東洋医学臨床論（はりきゅう編）」 東洋療法学校協会編 医⻭薬出版「臨床医学各論」[第2版] 東洋療法学校協会編 医⻭薬出版

備考

鍼灸治療所実習Ⅰ（35105）

前期

Clinical Practice at The Acupuncture and Moxibustion Care Center Ⅰ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位
遠藤宏
箕⼝けい⼦
中⼭直樹

担当教員

授業の概要
附属施設にてはり師・きゅう師として施術時に⾝に付けていなければならない総合的知識、治療に必要な技能、安全かつ衛⽣的環境を整える能⼒、および医療⾯接でのコミュニケーション技術を習得すると共に、模擬患者となり鍼灸治療の効果を体験する。 また、鍼灸師に求められるリ
ハビリテーション医学の知識と実践についても学ぶ。
【アクティブラーニング】調査学習、グループディスカッション、グループワークを取り⼊れている。
【フィードバック】⼩テストに対する講評や省察を含めた指導を⾏う。

到達目標(1)患者の病歴を聴取し、適切な医療⾯接ができる。
(2)病態に応じた適切な⾝体所⾒がとれる。
(3)病状に対する適切な経絡経⽳が選択できる。
(4)目的とする場所へ、安全かつ正確な刺鍼・施灸ができる。
(5)インフォームドコンセントが的確にできる。
(6)診療記録を作成できる。
(7)施術所の衛⽣環境を⾃らすすんで整えられる。
(8)鍼灸治療に関連する基本知識を理解している。

評価⽅法
実習に取り組む姿勢50%（到達目標（１）〜（７）を評価）、⼩テスト10％（到達目標（８）を評価）、定期試験40%（到達目標（８）を評価）で成績を評価し、得点率６０％以上をを合格とする。

注意事項
本科目の受講者は「基礎はり実技」、「基礎きゅう実技」を終了した者に限られる。また、筆記試験の内容は、はり師・きゅう師国家試験に準ずる。
本科目は、はり師・きゅう師国家試験の受験資格に必須であるため、目的意識を持って履修すること。
⼟曜⽇あるいは夏期に集中授業を実施する。詳細については追って指⽰する。
協⼒患者を⼊れての実習では、患者の主訴に応じた実習となる。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション(遠藤、箕⼝、中⼭）

第2回

1.医療⾯接の導⼊、(1)〜(5)を⾏う。(1)患者の迎え⼊れ、(2)コミュニケーション（対話）の基礎、(2)態度・技法の基礎、(4)⼗問
診、(5)グループワーク（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテーション（中⼭）。

第3回

1.⾝体の診察、(1)〜(6)を⾏う。(1)頭頚部、(2)胸背部、(3)腹部、(4)脳神経系、(5)末梢神経系、(6)グループワーク（遠藤、箕⼝）。
2.リハビリテーション・運動のしくみ①（中⼭）。3.⼩テスト。

第4回

1.⾎圧・その他の測定、(1)〜(4)を⾏う。(1)触診法、(2)聴診法、(3)指尖脈波、(4)グループワーク（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテー
ション・運動のしくみ②（中⼭）。

第5回

1.良導絡測定、(1)〜(4)を⾏う。(1)良導絡の診⽅、(2)良導絡測定機材の設置、(3)良導絡測定、(4)グループワーク（遠藤、箕⼝）。
2. リハビリテーション・評価・介⼊(総論)（中⼭）。

回数

内容

第6回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査の実践、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテーション・運動器①（中⼭）。3.⼩テスト。

第7回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査の実践、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2.リハビリテーション・運動器②（中
⼭）。

第8回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査の実践、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2.リハビリテーション・切断（中⼭）。

第9回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査の実践、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2.リハビリテーション・脳卒中（中⼭）。3.⼩テスト。

第10回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査の実践、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテーション・神経・筋疾患
（中⼭）

第11回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査・診療記録の作成、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテーション・脊髄損傷（中⼭）

第12回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査・診療記録の作成、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテーション・内部
障害（中⼭）。3.⼩テスト。

第13回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査・診療記録の作成、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2.リハビリテーション・⼩児
（中⼭）。

第14回

1.医療⾯接・⾝体診察・理学検査・診療記録の作成、協⼒患者を⼊れての実習を⾏う（遠藤、箕⼝）。2.リハビリテーション・まとめ（中⼭）。

第15回

1.症例検討（遠藤、箕⼝）。2. リハビリテーション・内容確認テスト（中⼭）。3.⼩テスト。

授業外学習
実習ではさまざまな病態に関する基礎知識が必要とされる。次週までに必ず病態⽣理・診察法・治療⽅針・取⽳部位について確認し、質問に答えられるようにしておくこと。

教科書
東洋療法学校協会編 『リハビリテーション医学 第4版 』 医⻭薬出版｜ISBN978-4-263-24173-8
東洋療法学校協会編 『解剖学 第２版』 医⻭薬出版｜ISBN978-4-263-24207-0
東洋療法学校協会編 『⽣理学 第３版』 医⻭薬出版｜ISBN978-4-263-24172-1

参考書
東洋療法学校協会編 『新版 東洋医学概論』 医道の⽇本｜ISBN:978-4-7529-5173-5
東洋療法学校協会編 『新版 経絡経⽳概論 第２版』 医道の⽇本｜ISBN:978-4-7526-5160-5
東洋療法学校協会編 『臨床医学総論 第2版』|医⻭薬出版 | ISBN:978-4263241714
その他、東洋療法学校協会で定める教科書すべて。

備考

鍼灸治療所実習Ⅱ（35154）

後期

Clinical Practice at The Acupuncture and Moxibustion Care Center Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位
遠藤宏
箕⼝けい⼦

担当教員

授業の概要
附属施設にて東洋医学的および⻄洋医学的に診察・検査・鑑別・鍼灸治療の処⽅・カンファレンスを⾏う。鍼灸治療を⾏うまでの⼀連のながれに関するすべての事項について、現場実習を通して学び習得する。
【アクティブラーニング】グループディスカッション、グループワーク、プレゼンテーションを取り⼊れている。

到達目標(1)病歴を聴取し、適切な医療⾯接ができる(2)病態に応じて適切な⾝体所⾒が取れる。
(3)症状に対する経絡経⽳を選ぶことができる。
(4)インフォームドコンセントが的確にできる。
(5)適切な診療記録の記載および症例の発表と説明ができる。
(6)施術所の衛⽣環境を⾃ら整えることができる。
(7)鍼灸師として必要な知識を理解し、説明ができる。

評価⽅法
実習に取り組む姿勢50%（到達目標（１）〜（6）を評価）・プレゼンテーション10%（到達目標（7）を評価）、筆記試験40%（到達目標（7）を評価）により成績を評価し、総計で得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
本科目の受講者は「鍼灸治療所実習I」を終了した者に限られる。筆記試験の内容は、はり師・きゅう師国家試験に準じる。
本科目は、はり師・きゅう師国家試験の受験資格に必須であるため、目的意識を持って履修すること。
⼟曜⽇あるいは冬期に集中授業を実施する場合もある。詳細については追って指⽰する。
協⼒患者を⼊れての実習では、患者の主訴に応じた実習となる。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション(遠藤、箕⼝）

第2回

協⼒患者を⼊れて、実習(1)〜(6)を⾏う。 (1)患者対応（問診・診察・検査）、(2)病態把握、(3)治療⽅針の決定、（４）治療法の決定、（５）カルテ作成、(6)ケースカンファレンスおよびグループワーク（遠藤、箕⼝）。

第3回

協⼒患者を⼊れて、2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

第4回

協⼒患者を⼊れて、 2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

第5回

協⼒患者を⼊れて、 2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

第6回

協⼒患者を⼊れて、 2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

第7回

協⼒患者を⼊れて、 2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

第8回

協⼒患者を⼊れて、 2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

第9回

協⼒患者を⼊れて、2回目の実習(1)〜(6)を⾏う（遠藤、箕⼝）。

回数

内容

第10回

専門的治療技術を学ぶ〔1〕（外部講師1、遠藤、箕⼝）。

第11回

専門的治療技術を学ぶ〔2〕（外部講師2、遠藤、箕⼝）。

第12回

専門的治療技術を学ぶ〔3〕（外部講師3、遠藤、箕⼝）。

第13回

専門的治療技術を学ぶ〔4〕（外部講師4、遠藤、箕⼝）。

第14回

専門的治療技術を学ぶ〔5〕（外部講師5、遠藤、箕⼝）。

第15回

まとめ、プレゼンテーション（遠藤、箕⼝）

授業外学習
さまざまな病態に関する基礎知識、診察法、治療法、経⽳部位に対して⾃⼰学習に努めること。

教科書
東洋療法学校協会編 『解剖学 第２版』 医⻭薬出版｜ISBN978-4-263-24207-0
東洋療法学校協会編 『⽣理学 第３版』 医⻭薬出版｜ISBN978-4-263-24172-1

参考書
東洋療法学校協会編 『新版 東洋医学概論』 医道の⽇本｜ISBN:978-4-7529-5173-5
東洋療法学校協会編 『新版 経絡経⽳概論 第２版』 医道の⽇本｜ISBN:978-4-7526-5160-5
その他、東洋療法学校協会で定める教科書すべて。

備考ウェイトコントロール論（35608）

前期

Weight Control
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

菅正樹

授業の概要
誤ったダイエットの多い現在、運動・栄養の科学をとおして、たんに体重を増減させるといった視点ではなく、体組成の数値の意味について理
解させ､次いで⽇常⽣活の中で健康を維持するための体重調節と､アスリートとしての体重調節につき種目別に理解させる。

到達目標
ウェイトコントロールに関する知識および実践⽅法を⾝につける。

評価⽅法
授業態度（５０％）、課題レポート（５０％）で総合的に評価する。

注意事項
授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

⾷⽣活と健康運動

第3回

⾝体を構成する要素

第4回

肥満のメカニズム

第5回

肥満の判定法

第6回

運動強度と体重調節

第7回

減量の必要性と危険性・拒⾷症と体重調節

第8回増量の必要性と増量の危険性・過⾷症と体重調節

第9回

⾝体活動量の定量法とその実際（１）

第10回

⾝体活動量の定量法とその実際（２）第11回

栄養・⾷事アセスメント（１）

第12回

栄養・⾷事アセスメント（２）第13回

ウエイトコントロール計画の⽴案

第14回

ウエイトコントロール計画の作成

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
⾃分⾃⾝のウェイトコントロールを⾏う。

教科書

必要資料は作成して配布予定

参考書
随時配布予定備考健康⾷品学（35457）

後期

Health Food
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

内藤佐和

授業の概要
近年，健康⾷品が⽇常的に利⽤されているが、誤った情報が氾濫し正しい知識が普及していないのが現状である。
本講義では，⼈間の体のケアに関する知識や技能を⾝につけることを目標とし、健康⾷品（特に保健機能⾷品、サプリメント）についてその効
果だけでなく、可能性のあるリスク等について学ぶ。

到達目標
1 健康⾷品の基礎知識について理解し説明できる
2 健康⾷品の正しい利⽤法やリスクについて理解し説明できる

評価⽅法
授業中に実施する練習課題を10%（到達目標1を評価）レポート20％（到達目標2を評価）および定期試験70％（到達目標1，2を評価）により総合的に評価する。

注意事項
受講にあたっては⾷品学および栄養学の基礎知識を有していることが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

健康⾷品（サプリメント含む）とは

第2回

保健機能⾷品（特定保健⽤⾷品、栄養機能⾷品、機能性表⽰⾷品）とは

第3回

健康⾷品と⾷⽣活

第4回

サプリメント（脂溶性ビタミン）第5回

サプリメント（⽔溶性ビタミン）第6回

サプリメント（ミネラル）

第7回

運動と健康⾷品第8回

肥満と健康⾷品

第9回

肌の健康と健康⾷品

第10回

腸の健康と健康⾷品

第11回

その他の⽤途における健康⾷品 レポート（健康⾷品の利⽤法およびリスクについて）

第12回

ハーブ系サプリメント

第13回

健康⾷品と薬の相互作⽤

第14回

健康⾷品における表⽰

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間

次回テーマについて、授業計画欄に⽰す内容に関連する専門⽤語等を調べ、理解できるよう毎回予習しておくこと（各2時間）。
毎回練習課題を実施するので、復習もしっかりと⾏うこと。また、授業内容の理解度向上のため、課題レポートを出題する（各2時間）。

教科書
資料プリントを配布する。

参考書
最新の参考⽂献等を随時紹介する。

備考リラクゼーション論（35607）
Relaxation
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

折⽥真⼸

授業の概要
ストレスとリラクセーションについて学ぶ。リラクセーション法について学び習得する。

到達目標
リラクセーション法を習得する。
リラクセーション法を指導者として指導出来るようになる。

評価⽅法
授業への積極性・授業ノート記⼊・定期試験で評価する。
授業への積極性40%・授業ノート30%・定期試験30%

注意事項
⻑時間の座学となるため、実践⽅法も取り⼊れてメリハリある授業内容にする。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

ストレスとは

第3回

ストレスチェック

第4回

リラクセーションとは

第5回

リラクセーション法紹介

第6回

睡眠の重要性

第7回

⾃律神経

第8回

呼吸のしくみ第9回

⾝体的リラクセーション

第10回

精神的リラクセーション

第11回

リラクセーション実践1

第12回

リラクセーション実践2

第13回

リラクセーション実践3

第14回

まとめ

第15回

定期試験

授業外学習
回数
第1回

内容
オリエンテーション後の仲間との交流を深める （各２時間）

前期

回数

内容

第2回

⽇々のストレスについて考える

第3回

⽇々のストレスをチェックする

第4回

リラクセーションとは 授業内容を理解

第5回

リラクセーション法実践

第6回

睡眠時間の計測

第7回

⾃律訓練法実践

第8回

呼吸法実践

第9回

⾝体的ストレスチェック

第10回

精神的ストレスチェック

第11回

⾝体ほぐし実践

第12回

リラクセーション運動1

第13回

リラクセーション運動2

第14回

授業内容をまとめ理解する

第15回

リラクセーションを理解する

教科書
授業内で提⽰参考書
授業内で紹介備考ボディーケア（35604）

前期

Body Care
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

菅正樹

授業の概要
ヒトは60兆個の細胞から作られ、その細胞の⼀つ⼀つがそれぞれ⽣命維持の働きをしている。細胞環境をよくするためには⼗分に栄養を含んだ⾎液を滞らせることなく、⾝体の隅々にまで循環させ、細胞の新陳代謝を活発にし、⾃然治癒⼒や免疫⼒を最⼤限に発揮させることである。その科学を⽣理学、栄養学、運動科学と関連させながらから学ぶ。

到達目標
ボディーケア法を追求しリラックスした⼼と体をケアする知識・技術を習得することが出来る。

評価⽅法
授業態度（５０％）レポート課題（５０％）で総合的に評価する。

注意事項
授業計画
回数

内容

第1回

筋⾁・骨格・神経

第2回

体の仕組み・⾝体機能第3回

不調の原因・メカニズム

第4回

三⼤栄養素

第5回

⾷⽣活改善

第6回

ストレッチ

第7回

マッサージの基礎技術

第8回

頭部、顔⾯部、頚部の治療法

第9回

肩部、胸部、上背部の治療法

第10回

上腕部、前腕部、⼿部の治療法

第11回

脊椎の治療法第12回

腰部、腹部の治療法

第13回

骨盤部の治療法

第14回

⼤腿部の治療法

第15回

下腿部、⾜部の治療法

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
⾝体の構造機能について、⾃⼰復習。

教科書

特になし。必要資料は作成して配布予定

参考書
随時配布

備考

アロマセラピー（35211）

前期

Aromatherapy
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽥中まり

授業の概要
時間と情報に追われる現代社会は「⾼ストレス社会」。ストレス、⽣活環境の悪化などを乗り越えて、健全な⽣活を維持していくためには何らかの対応をしなければなりません。現代⼈にとってのセルフケアの鍵は「抗ストレス」「抗酸化」にあると思います。植物の成分を使って⼼⾝を癒し治すフィトセラピーの効果が現在、注目を集めています。⼈間の歴史の中で、その効⼒は証明されております。認知症の予防にと話題になりました。また、トップアスリートは、メンタル⾯の強化、筋⾁痛の軽減と強化に使⽤します。リラクゼーションのためのルームコロン、
バスソルト、ソープ、柔軟剤の⾹り、⾍除けスプレー、精油を染込ませた網⼾も⼈気です。ただおしゃれで、気持ちが良いというだけで終わらず、⼼⾝にメディカルな効果を出すために、ハーブや精油についての正しい知識を学びます。そして、⾃分、また家族、周囲の⽅のセルフケア
ができ、より良い⽣活を送る事ができ、世の中に貢献できるようになります。

到達目標
１ ハーブ、精油の特徴を知り、それを安全かつ効果的に活⽤するための知識を⾝につける。
２ ⼿軽で安全な使⽤法を知り、毎⽇の⽣活に取り⼊れる事により、⽣活レベルを上げ、薬品ではない⾃然の⼒を実感する。
３ より⾼度に学びたい⽅には、資格取得への１歩となる。

評価⽅法
・毎回の講義への集中度（実践後のレポート）。（40％）
・定期試験。（60％）

注意事項
・体に塗布、飲⽤する物なので、衛⽣⾯、⾃⼰管理について責任を持って接する事。
・教科書に関しては、講座開講時に販売予定なので、教科書代⾦として別途2000〜3000円が必要となる。

授業計画
基礎知識１︓「アロマセラピー、フィとセラピーとは」 （芳⾹体験 → 柔軟性の変化）
基礎知識２︓精油、ハーブの成分、取り扱い⽅、使⽤例、禁忌・注意事項 等（簡易⾃⼰診断テスト → 芳⾹剤作成）基礎知識３︓精油、ハーブの基礎知識（化学成分と主な作⽤の違い 等） （芳⾹体験）
基礎知識４︓キャリアオイルの成分、取り扱い⽅、使⽤例、禁忌・注意事項 等 （塗布体験）
精油のプロフィール︓スパイス（ハーブ）の効能と効果的活⽤法
精油のプロフィール︓ハーブウォーターの効果的活⽤法 （ウエットティッシュ作製）
精油のプロフィール（精油）精油のエネルギーを知る（リラックスとリフレッシュの違い）
精油のプロフィール（精油）精油のエネルギーを知る（体質バランスチェックシート取組み → ⾃分を知り、バランスを取る⽅法を知る）
精油成分の流れを知る（漢⽅的所⾒による体質チェックシート取組み→ツボに塗布することで経絡を通じてどうなるかを知る）
精油成分の効能を知る（化学成分を学ぶ → どの成分がどんな効果があるのかを知る） 目的別精油活⽤法︓⾃律神経（ストレス抵抗度テス
ト）
精油成分の効能を知る（化学成分を学ぶ → どの成分がどんな効果があるのかを知る） 目的別精油活⽤法︓筋⾁関連（筋⼒アップ、痛みの緩和）
精油成分の効能を知る（化学成分を学ぶ → どの成分がどんな効果があるのかを知る） 目的別精油活⽤法︓免疫⼒向上
精油成分の効能を知る（化学成分を学ぶ → どの成分がどんな効果があるのかを知る） 目的別精油活⽤法︓スキンケア 美容
まとめ（精油の特性）
まとめ（精油の特性）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・毎回の講義で知り得た事、作成した物を実際に使⽤し、体験し、その感性をもって次のステップに進んでもらいたいので、実⽣活の中で実践する事。
・新しい課題、実践しての体験をレポ-トとして提出してもらうので、予習・復習をしっかりとして授業内容についてよく理解しておくこと。

教科書
⽊⽥順⼦『あたらしい アロマテラピー辞典』⾼橋書店
1650円
ISBN-10︓4471123440
ISBN-13︓978-4471123444

参考書
ハーブブック（フレグランスジャーナル社）

備考ヒーリング実習（35658）

前期

Healing Training
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 22 W

単位数

２．０単位

担当教員

美登由紀⼦

授業の概要
ストレス社会に⽣きる⼈間の⾝体と⼼に目を向けていき、ヒーリングの必要性、重要性について学ぶ。
⾃⼰のヒーリング⽅法を学び実践していくとともに、指導者として他社へのヒーリング指導⽅法を習得する。
休養の質を⾼め健康づくりに役⽴つ知識を⾝につける。

到達目標
１ ストレスについて理解する。
２ ⾃⼰のヒーリング⽅法を習得し、実体験する。
３ 他者へのヒーリングの指導⽅法を習得する。
４ ⾃⼰の⽣活リズムを⾒直す。

評価⽅法
授業に取り組む態度・姿勢・授業ノート記⼊・ヒーリング⽅法実践・定期試験等により総合的に評価する。評価の⽐率は、授業の積極性40%・
授業ノート30%・定期試験30%

注意事項
授業外でもヒーリング実践出来るよう解りやすい説明と課題の提出

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

ストレスとは

第3回

ヒーリングとは第4回

ヒーリング⽅法1「⾃律訓練法」

第5回

ヒーリング⽅法2「筋⾁弛緩法」

第6回

ヒーリング⽅法3「呼吸法」

第7回

ヨガ理論

第8回

ヨガ実践1呼吸法

第9回

ヨガ実践2ポーズ

第10回

ヨガ実践3ポーズ

第11回

ストレッチポール

第12回

ペアヨガ・ペアストレッチ

第13回

ピラティス理論

第14回

ピラティス実践

第15回

ヒーリングまとめ・試験

授業外学習回数

内容

第1回

オリエンテーション 仲間との交流を深める （学習時間の目安︓各２時間）

第2回「ヒーリングとは 」授業内容を理解する ヒーリングについて興味関⼼を持つ

第3回「ストレスとは」授業内容を理解する。⽇々のストレスに気づく

第4回「ストレスチェック」授業内容を理解する。⾃⼰のストレスチェックを継続する

第5回

ヒーリング⽅法1「⾃律訓練法」の練習

第6回

ヒーリング⽅法2「筋⾁弛緩法」の練習

第7回

ヒーリング⽅法3「呼吸法」の練習

第8回

ヒーリング⽅法4「ヨガ」の練習

第9回「ヨガ」継続訓練 知識理解

第10回「ヨガ」継続訓練 呼吸法

第11回「ヨガ」継続訓練 ポーズ習得

第12回「ヨガ」継続訓練 柔軟性強化

第13回「ヨガ」継続訓練 集中⼒強化

第14回「ピラティス」練習 体幹強化

第15回

ヒーリング⽅法実践

教科書
授業内で提⽰する

参考書
授業内で紹介備考

中医営養学（35304）

前期

Theory of Traditional Chinese Nutrition
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽥中まり

授業の概要
中医栄養学とは、中国医学（漢⽅医学）を基とした栄養学のことです。
栄養学というと、カロリー、塩分、ビタミン、ミネラル・・が当たり前です。しかし、中医営養学では、カロリー、ビタミン、ミネラルと⾔った概念はありません。ひとつひとつの⾷物には、温めたり冷やしたりする⼒、特定の臓器に働きかける⼒、体質を改善していく⼒があると⾔われています。中医栄養学とは「不調の原因を探し出し、症状を改善する効能を持つ⾷材を組合わせ、調理法を考えた⾷事を提供する事により、健康な状態へと戻していく」事が目的となります。漢⽅医学に基づいて、⾷材、中薬（漢⽅薬）の組み合わせ、調理⽅法を学び、実践する事により、⻄洋医学と合わせて、より良い体調で⽣活できるようになります。
例えば、「貧⾎を改善するためには、お味噌汁に酢を⼀滴加える」「冷え性改善には、朝⾷をパンからご飯に代える」と⾔うような事で、ごく当たり前の⾷事が、中医学的な知識により、簡単に栄養価が⾼まる事を知って頂きたいと思います。

到達目標
１ 個々⼈の⼼⾝の健康状態を診断し、その⽅の要望に応じた、疾病予防、疾病治療等に応えるための⾷事療法の指針ができるようになることを目標とする。
例）風邪をひいたかなと思った時、何を⾷べれば良いのか。この⽅にはこれ、あの⽅にはあれ と ⼈や症状によって的確な⾷材を勧められるようになる。
２ 体調不良をなんとかしたい、体質改善をしたいと思う時に、何を⾷べたり飲んだりすれば良いのかがわかるようになる。

評価⽅法
試験 ６０％

授業態度（レポート、⼩テスト 等） 40％

注意事項
理解度によって、次に進めないこともあるため、講義計画の順番が変わることもある。
この授業を受講していない場合は、後期開講の中医営養学実習は受講できない。前期で理論を学び、後期で実習するというシステムであるので、教科書は１年間使⽤することとなる。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（授業の進め⽅、中医営養学の概念、現代栄養学との違い、中医営養学実習との関連、参考書についてなど）

第2回

オリエンテーション（授業の進め⽅、中医営養学の概念、現代栄養学との違い、中医営養学実習との関連、参考書についてなど）

第3回

中医営養学の基本理論I （体質診断 5つのタイプの特徴）

第4回

中医営養学の基本理論II （五⾏表の説明 応⽤）

第5回

中医営養学の基本理論Ⅲ （五⾏表の説明 応⽤）

第6回

中医営養学の基本理論Ⅳ （中薬 ⾷材の効能）

第7回

中医営養学の基本理論Ⅴ （⾷材の帰経 組み合わせ）

第8回

中医営養学の基本理論Ⅵ （体質別の⾷べ⽅ 体質の詳細 判断）

第9回

中医営養学の基本理論Ⅶ（体質別の⾷べ⽅）

第10回

経絡の流れ、筋⾁との関連から ⾷材を考える （筋⼒テスト）

回数

内容

第11回

経絡の流れ、筋⾁との関連から ⾷材を考える （筋⼒テスト）

第12回

薬膳の理論と実践 疾病に合わせた中医営養学

第13回

薬膳の理論と実践 疾病に合わせた中医営養学

第14回

現代特有の疾患に対しての中医営養学 （アレルギー ガン、アトピー、ストレス疾患 等）第15回

現代特有の疾患に対しての中医営養学 （アレルギー ガン、アトピー、ストレス疾患 等）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
講義内容をしっかりと理解するためには予習・復習が必要である。
例えば、次の講義に出てくるであろう⾷薬や中薬について調べ、⾝近な物であれば⾷事の中で使⽤してみる、学んだ後にも⾷事に加えてみる等もよい。
講義内容定着のためには授業後のノート整理も必要である。毎回質問していくので、少しずつでも⾏うこと。

教科書
実⽤体質薬膳学︓⾠⺒洋 著

東洋学術出版社

参考書
増補新版 薬膳・漢⽅ ⾷材&⾷べ合わせ⼿帳 ︓喩静・植⽊もも⼦／監︓⻄東社

備考

中医営養学実習（35458）

後期

Practice of Traditional Chinese Nutrition
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽥中まり

授業の概要
・中医営養学（漢⽅学を基とする栄養学）を基とする調理法、⾷材の効能、組合わせを知り、⻄洋栄養学の考え⽅にプラスしていくことにより、より良い⾷⽣活をおくり、⽣活レベルの向上を目指す。
・今まで考えもしなかった⾷材の効能を知り、それをより多く引き出す調理法をマスターする事により、体調を改善し体質改善を図ることができる。
毎回目的に応じた献⽴を⽴て、実習する。
献⽴を考え、主⾷、主菜、副菜、デザート、お茶 等の中から、最も目的に適した物を作る。

到達目標
１ 季節、環境、⾁体・精神状態を考慮した上での個⼈個⼈の体調 希望に対応した⾷事献⽴を⽴てられるようになる。
２ 漢⽅医学だけでなく、⻄洋栄養学に基づいた栄養素の摂取⽅法、消化吸収、代謝の基礎知識を知り、調理技術を⾝につける事ができる。
３ ⾃分で簡単に⾷⽣活を組み⽴て、調理し、より健全な⽣活を送れるようになる。

評価⽅法
実習への集中度。（70％）
定期試験。（30％）

注意事項
⼝に⼊る物を作成するので、衛⽣管理に注意する。
普段使わない⾷材を使⽤する事もあるので、⾃分の体調管理を徹底し、アレルギーその他に関しての申請は正直にする事。
包丁、ガス、⽕等の危険物を使⽤するため、くれぐれも作業中注意を怠らない事。
内容に関しては、⾷材が季節によって変わるので、献⽴、使⽤する⾷材は変わる場合がある事を了承していただく。
別途材料費が１回につき500円程度かかります。
受講⼈数が少ない時は、予定献⽴、材料費が変更される場合もあります。

授業計画
１ 調理の基本 衛⽣⾯の注意 準備後⽚付けの段取り説明 器具、その他の使⽤説明 ⽴ち⽅、切り⽅を学ぶ︓
調味料の基本 出汁の素 調味料を作る

ご飯 お味噌汁

２ 調理の基本 ⾷材の扱い⽅、切り⽅の習得

体質チェックシート取組み 体質チックシートから傾向と対策を練る︓

野菜の処理 （切り⽅、加熱の仕⽅）
３ 養⽣薬膳 （秋）︓乾燥を防ぐために（肺、⼤腸の養⽣）︓
梨と銀⽿のデザート 等
４ 養⽣薬膳 （春）︓解毒、廃毒のために（肝、胆の養⽣）︓
⽟葱と⽊⽿のマリネ 等
５ 養⽣薬膳 （夏）︓暑さから⾝を守り、熱を排除するために（⼼、⼩腸の養⽣）︓
⼈参とオレンジのピューレ 等
６ 養⽣薬膳 （⼟⽤）︓湿邪、不要⽔分の排泄のために（脾、胃の養⽣）︓
芋類のチヂミ 等
７ 養⽣薬膳 （冬）︓冷え予防のために（腎、膀胱の養⽣）︓
練りくり餅 等
８ 改善薬膳

条件に合わせた薬膳（⼼⾝の均衡を保つために 効能を考えて）

９ 改善薬膳

〃10 改善薬膳〃11 改善薬膳〃

12 改善薬膳〃

13 改善薬膳〃

14 改善薬膳〃15 改善薬膳 ⾊々な体質に応じた薬膳餃⼦

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
・授業で学んだ事を実際にやってみる、予習復習をする事により、実際に体調が変わってくる事を実感すること。
・課題をレポ-トとして提出してもらいますので、予習・復習をしっかりとして授業内容についてよく理解しておくこと。

教科書
いつもの⾷材効能&レシピ帖 漢⽅の知恵を毎⽇の⾷卓に参考書
実⽤体質薬膳学 ⾠⺒洋 著

備考

東洋学術出版社

早⼄⼥孝⼦ 著

つちや書店

漢⽅学（35356）

後期

Theory of Kampo
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
現在の⽇本は⻄洋医学による体の診断法が主流になっているが、四季があり、それぞれの季節の特徴がはっきりしている⽇本においても、中国という同じ様な⾃然環境から⽣まれた漢⽅医学（中医学）の⾒地からのとらえ⽅も⼤きな意味を持っていると考えられる。⻄洋東洋両⾯から体を考えるという新しい診⽅を講義する。

到達目標（１）漢⽅医学の基礎理論、診察⽅法、治療⽅法について説明できる。
（２）⽇本漢⽅医学の現状及び鍼灸院によく⾒られる疾患の漢⽅治療薬の説明ができる。

評価⽅法
レポート、定期試験等により総合的に評価する。評価の⽐率は、レポート30％、定期試験70％を基準とする。
定期試験７０％（到達目標（１）を評価）、レポート３０％（到達目標（２）を評価）により成績を評価し、得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
１、出席率は7割未満の場合、定期試験に参加する資格はない。
２、レポートを提出しない場合、合格点が得られにくい。

授業計画
回数

内容

第1回

漢⽅医学の歴史と現状

第2回

漢⽅医学の⽣理学

第3回

漢⽅医学の病理学

第4回

漢⽅医学の診断学

第5回

漢⽅医学の治療法

第6回

漢⽅医学の⽣薬学

第7回

漢⽅医学の処⽅学

第8回

医療⽤漢⽅と⼀般⽤漢⽅

第9回

疼痛性疾患の漢⽅処⽅

第10回

消化器疾患の漢⽅処⽅

第11回

呼吸器疾患の漢⽅処⽅

第12回

婦⼈科疾患の漢⽅処⽅

第13回

漢⽅薬の誤⽤と副作⽤

第14回

漢⽅医学の養⽣法

第15回

授業のまとめ

授業外学習

授業外学習時間︓合計60時間 指定されるテキストを読み、レポートを作成する。

教科書
講義で資料を配布する。

参考書
必要に応じて作成し配る。

備考⾹粧品科学（35503）

前期

Cosmetic Science
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

岡憲明

授業の概要
⾹粧品（化粧品や⾹⽔、トイレタリー商品）について、その役割から法規制、流通、原料や商品、製造法、有⽤性、安定性、安全性などを広く学び、当該商品分野の化学的、⼯学的、⽣物学的、経済学的な⾒識を⾝につける。
【実務経験のある教員による授業科目】元ポーラ化成⼯業株式会社研究所勤務︓化粧品会社の研究員として従事した植物機能性素材（エキスや精油）の開発や化粧品、健康⾷品の製品開発の経験を活かし、化粧品に求められる様々な機能や化粧品原料に求められる規格、安全性や安定性の評価法、関連法規等、新製品開発に必要な専門的な知⾒と実際について講義する。

到達目標
１．⾹粧品、及びその開発・製造に関する概要を理解している。
２．広く⾹粧品業界のことを理解し説明できる。

評価⽅法
定期試験（到達目標２に該当）と授業への取り組みや発⾔など平常点（到達目標１に該当）により評価する。
評価は、定期試験（70％）、平常点（30％）の重みで判定する。

注意事項
再試験は⾏わないので、普段の⾃習をしっかりすること。

授業計画

回数

内容

第1回

⾹粧品の役割

第2回

⽪膚の構造

第3回

⽪膚の⽣理

第4回

肌タイプと肌トラブル

第5回

紫外線と⽪膚の⽼化

第6回

⽑髪、⼝唇、⽖の構造と⽣理

第7回

スキンケア商品の有⽤性

第8回

メークアップ商品、ヘアケア商品の有⽤性

第9回

⾹粧品の効果の評価法

第10回

⾹粧品各論（１）スキンケア商品

第11回

⾹粧品各論（２）メークアップ商品

第12回

⾹粧品各論（３）ヘアケア・ボディケア商品・フレグランス商品

第13回

⾹粧品原料各論（１）化粧品基材（油剤、界⾯活性剤）

第14回

⾹粧品原料各論（２）化粧品基材（顔料、⾹料、品質保持剤）

第15回

⾹粧品原料各論（３）薬剤（紫外線防御剤、美⽩剤、抗酸化剤、抗しわ剤、育⽑剤、抗フケ剤、ニキビ⽤剤、その他）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
予習として、授業計画に⽰した教科書の範囲を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各回につき2時間）
復習として、授業で習ったことを整理しておくこと。（各回につき2時間）

教科書
化粧品科学ガイド 第２版|⽥上⼋朗, 杉林堅次, 能崎章輔, 宿崎幸⼀, 神⽥吉弘|フレグランスジャーナル社・ISBN978-4-89479-180-0

参考書
授業中に紹介する。

備考栽培学（35508）

前期

Crop production
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

内藤整

授業の概要
⼈間は健康に⽣きるために植物を利⽤している。⽣態系の中にあって⼈間は消費者であり、作物を摂取することで⽣きている。作物と⼈間の関わりを概説した上で、作物の栽培⽅法について説明する。
【フィードバック】課題レポートに対しては、コメントを記して返却するなどのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
1.⼈間⽣活のおける作物の重要性を理解し、作物の起源や属する科を説明できる。
2.作物の⽣理⽣態を理解し、状況に応じた栽培管理が実践できる。

評価⽅法
⼩テスト15％（到達目標1を評価）、課題レポート15％（到達目標1,2を評価）、定期試験70％（到達目標1,2を評価）で評価する。

注意事項
栽培を体験することで学習効果が⾼まると考えられるため、｢栽培学実習｣を併せて受講することが望ましい。

授業計画
⼈間⽣活と作物 P2〜3 課題レポート「⼈間⽣活に利⽤される植物」
作物栽培の起源と⽂化 P4〜6、P54〜57
作物の特徴と種類 P6〜7 課題レポート「作物の学名」
作物の⽣活史 P18
作物の成⻑と体の仕組み P19〜23、P58〜70
光合成 P23〜28
栽植 P75〜76
収量構成要素 P31〜36、P71〜72
栽培管理 1.整地 P94〜95
栽培管理 2.施肥 P79〜81、P95〜97
栽培管理 3.播種と育苗 P87〜93
栽培管理 4.中耕除草 P103〜105
栽培管理 5.病害⾍防除 P102〜103 課題レポート「農薬の種類」
作付体系 P43〜49
まとめ

授業外学習
・予習として、教科書の当該部分を読んでおく（15時間）。
・復習として、講義内容を理解し、記憶する（30時間）
・⾷料や⼈間⽣活にどのような植物が利⽤されているか調べる（課題レポート「⼈間⽣活に利⽤される植物」）（5時間）。
・作物の学名、起源地、属する科を調べる（課題レポート「作物の学名」）（5時間）。
・各種の病害⾍に対して、どのような農薬が使⽤されるのか調べる（課題レポート「農薬の種類」）（5時間）。

教科書
作物栽培の基礎|堀江 武|農⽂協|978-4-540-03342-1

参考書
家庭菜園⼤百科、板⽊利隆著、家の光協会

備考

栽培学実習（35510）

通年

Practice of crop production
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

内藤整

授業の概要
⼈間は健康に⽣活するために、様々な植物を利⽤している。採集による利⽤から、栽培することによって⽣産量を拡⼤し、より⽂化的な⽣活が可能になった。栽培学実習では、植物を栽培する技術を習得するとともに、その利⽤を体験する。
【フィードバック】課題レポートに対しては、コメントを記して返却するなどのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
1.植物の⽣理⽣態を理解し、適切な栽培管理ができる。
2.栽培した植物を利⽤し、⽣活に役⽴てることができる。

評価⽅法
栽培した植物の⽣育状況20％（到達目標1を評価）、授業態度30％（到達目標1,2を評価）、レポートの内容50％（到達目標1を評価）によって
評価する。

注意事項
・栽培を⾏うためには基礎的な知識が必要である。そのため、前期に開講される「栽培学」を履修している学⽣のみ履修を受け付ける。
・栽培対象の植物は⽣き物である。そのため、規定の⽇時以外にも授業を⾏う場合がある。また、夏休みには当番を決めて⽔遣りなどの管理を⾏う。
・農作業に適した服装で参加すること。

授業計画
回数

内容

第1回

授業の概要、注意事項の伝達

第2回

栽培する植物の選定

第3回

圃場整備

第4回

農機具

第5回

⼟壌改良

第6回

元肥

第7回

播種

第8回

移植

第9回

イネの⽥植え（学外授業）

第10回

追肥

第11回

⽥の除草（学外実習）

第12回

中耕除草 課題レポート「畑雑草と⽔⽥雑草」

第13回

夏作物の収穫（学外実習）

第14回

夏作物の加⼯

第15回

病害⾍防除

回数

内容

第16回

後期の栽培計画

第17回

圃場準備

第18回

秋・冬作物の播種

第19回

育苗

第20回

間引き

第21回

フラワーポットによる校内緑化

第22回

稲刈り （学外授業）

第23回

脱穀と籾摺り （学外授業）

第24回

残渣の利⽤による堆肥の製造

第25回

マルチ

第26回

農薬の使⽤法

第27回

お飾り作り

第28回

秋作物の収穫 課題レポート「作物栽培マニュアル」

第29回

収穫物の利⽤

第30回

まとめ

授業外学習
・⽇常的に植物の栽培管理（⽔遣り、施肥、草取りなど）を⾏い、作物の状態を観察すること（15時間）。
・実際に栽培した作物の栽培管理マニュアルを作成する（課題レポート「作物栽培マニュアル」）（10時間）。
・畑地と⽔⽥の雑草の種類について調べる（課題レポート「畑雑草と⽔⽥雑草」）（5時間）。

教科書
使⽤しない。プリントを配布する。

参考書
農⽂協「作物栽培の基礎」ISBN978-4-540-03342-1

備考病理学（35204）

前期

Pathology
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

藤⽥雅範

授業の概要
救急救命⼠に求められる医療従事者としての必要な知識はもとより、病理学における疾患の成り⽴ちと回復の過程を理解させるとともに、救急搬送の6割を超える急病⼈に対する観察、判断、処置、病院選定などについて概論的に解説し、救急医学の基礎から応⽤までを理解させる。

到達目標
１ 医療従事者としての⾃覚、⼈間性、救急現場においての的確な観察能⼒、その症状を理解したうえでの適正な応急処置ができるようになる。
２ 傷病者に最も適する医療機関の選定など、救急救命⼠として最低限必要な知識を⾝につけることができる。
３ 更なる救急救命医療への向上⼼を持つことができる。

評価⽅法
・講義に取り組む姿勢、課題レポート提出、模擬授業などの平常点と定期試験で評価を⾏う。
・評価は、レポート（３０％）、模擬授業（３０％）、定期試験（４０％）の重みで判定する。

注意事項
無断での⽋席、遅刻、早退はしないこと。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（消防救急における救急救命⼠とは）

第2回

成⻑の発達と⽼化

第3回

疾患I

第4回

疾患II

第5回

炎症と感染

第6回

循環障害

第7回

代謝障害I

第8回

代謝障害II

第9回

退⾏性病変と進⾏性病変I

第10回

退⾏性病変と進⾏性病変II

第11回

腫瘍

第12回

奇形

第13回

損傷I

第14回

損傷II

第15回

死

授業外学習

学習時間の目安︓６０時間
ミニテストの実施（予習）および課題レポート（復習）の作成を必要毎に⾏うので、毎回予習ならびに復習をしておくこと。

教科書
改訂第10版 救急救命⼠標準テキスト︓へるす出版

参考書
参考⽂献は適宣案内する。

備考

⽣活習慣病予防（35205）

前期

Prevention of Lifestyle-related Diseases
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位
椎葉⼤輔
⽮⽥⾙智恵⼦
吉⽥悦男

担当教員

授業の概要
運動不⾜、栄養過剰、不規則な⽣活、ストレス増⼤などにより⽣活習慣病のリスクが増している。また、近年では⽣活習慣に起因する代謝異常
が児童期から⾒られることから、⽣活習慣病予防に関する知⾒は幼児や児童を対象とする者にとっても重要な知識である。本授業では、⽣活習慣病の原因・治療法および運動処⽅や栄養摂取について学び、適切な運動処⽅や⾷⽣活指導を実施できる⼈材の育成を目標としている。
【アクティブラーニング】運動処⽅や⾷⽣活指導の基礎となるエネルギー摂取・消費量および運動強度など学んだ内容から課題を提⽰し、それについて発⾔機会を設定する。
【フィードバック】アクティブラーニング内の課題についての解説を集団および個別に⾏う。

到達目標
１「各疾患の基本メカニズムについて理解し説明できる」
２「各疾患を予防する上で⽣活習慣病として共通する部分と疾病別に分けて考えるべき部分を、運動と⾷事の知識に基づき系統⽴てて理解し説
明できる」

評価⽅法
授業に取り組む姿勢 １０％（到達目標１、２）、⼩テスト ２０%（到達目標１、２）、定期試験 ７０%（到達目標１、２）で評価する。

注意事項
運動処⽅（３年後期）を履修する予定の学⽣は履修しておくことが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

メタボリックシンドロームについて（吉⽥・椎葉）

第2回

肥満症（１）（椎葉・吉⽥）

第3回

肥満症（２）（⽮⽥⾙・吉⽥）

第4回

脂質異常症（⾼尿酸⾎症）（１）（椎葉・吉⽥）

第5回

脂質異常症（⾼尿酸⾎症）（２）（⽮⽥⾙・吉⽥）

第6回

糖尿病（１）（椎葉・吉⽥）

第7回

糖尿病（２）（⽮⽥⾙・吉⽥）

第8回

⾼⾎圧症（１）（椎葉・吉⽥）

第9回

⾼⾎圧症（２）（⽮⽥⾙・吉⽥）

第10回

虚⾎性⼼疾患とリハビリテーション（椎葉・吉⽥）

第11回

呼吸器疾患（慢性閉塞性肺疾患、運動誘発性喘息）（⽮⽥⾙・吉⽥）

第12回

ロコモティブシンドローム（椎葉・吉⽥）

第13回

がん（悪性新⽣物）（⽮⽥⾙・吉⽥）

第14回

運動器退⾏性疾患（椎葉・吉⽥）

回数
第15回

内容
軽度認知障害、認知症（⽮⽥⾙・吉⽥）

授業外学習
学習時間の目安:合計６０時間
各回の授業開始時に⼩テストを課すので、前回の授業内容については、よく復習しておくこと（各4時間）。
また予習については、各回講義終了時に指⽰する。

教科書「はじめて学ぶ 健康・スポーツ科学シリーズ６ スポーツ・健康栄養学」・⾚⽥ みゆき他著・化学同⼈・ISBN:978-4-7598-1709-6

参考書
講義中に適宜案内する。

備考スポーツ医学Ⅰ（35301）

前期

Sports Medicine Ⅰ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
⽇常⽣活やスポーツ現場において、スポーツに関する基礎的、⼀般的な医学的事項について理解することをねらいとしている。
【アクティブラーニング】 グループ・ディスカッションとプレゼンテーションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題、⼩テスト、レポート、プレゼンテーション等に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
スポーツに関する医学的事項について、意義、目的を理解し、説明できる。
現場で実践できるよう知識を⾼める。
１ スポーツの内科的障害について理解し、説明できる。
２ スポーツの頭部・頚部の外傷と障害、上肢の外傷と障害について理解し、説明できる。
３ スポーツの体幹の外傷と障害、下肢の外傷と障害について理解し、説明できる。
４ アスレティックリハビリテーションについて理解し、説明できる。

評価⽅法
・授業に取り組む態度、姿勢、レポート、⼩テスト、定期試験により総合的に評価する。
・評価の⽐率は平常点（授業に取り組む態度、姿勢）２０％、レポート・⼩テスト５０％、定期試験３０％を基準とする。

注意事項
本科目は、健康運動実践指導者、アスレティックトレーナー等になるための資格科目であることから、⾼い⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければならない。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション、アスリートの健康管理①

第2回

アスリートの健康管理②

第3回

コンディショニングの⼿法

第4回

アスリートの内科的障害と対策

第5回

アスリートの外傷・障害と対策①

第6回

アスリートの外傷・障害と対策②

第7回

アスレティックリハビリテーションとトレーニング計画①

第8回

アスレティックリハビリテーションとトレーニング計画②

第9回

スポーツによる精神障害と対策

第10回

特殊環境下での対応

第11回

⼥性のスポーツ医学

第12回

⼩児のスポーツ医学

第13回

中⾼年のスポーツ医学

第14回

障害者のスポーツ医学

回数
第15回

内容
ドーピング防⽌

授業外学習
毎⽇予習、復習をおこない講義内容を確実に習得する。前回の授業をよく復習しておく。次回授業のテーマを予習しておく。
随時⼩テストを実施する。指定する課外授業等参加の場合は加点する。
・各回の授業開始時に⼝頭で⼩テストを実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。（各２時間）
・授業計画に⽰した範囲の教科書、参考書を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各２時間）

教科書
スポーツ指導者のためのスポーツ医学|⼩出 清⼀ほか |南江堂|978-4-524-24034-0

参考書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第2 巻運動器の解剖と機能、アスレティックトレーナー専門科目テキスト第３スポーツ外傷・障害の基礎知識、アスレティックトレーナー専門科目テキスト第４巻健康管理とスポーツ医学、スポーツ外傷学(1)〜(4)医⻭薬出版、部位別スポー
ツ外傷・障害（南江堂）、「アスレチックトレーナーのためのスポーツ医学」⽂光堂（￥４，８００+税）スポーツ医科学（杏林書院￥１４，０００）、
臨床スポーツ医学（⽉刊誌）⽂光堂

備考

スポーツ医学Ⅱ（35656）

後期Sports Medicine Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒
半⽥明

授業の概要
⽇常⽣活やスポーツ現場において、スポーツに関する基礎的、⼀般的、専門的な医学的事項について理解することをねらいとしている。
【アクティブラーニング】 グループ・ディスカッションとプレゼンテーションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題、⼩テスト、レポート、プレゼンテーション等に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
スポーツに関する医学的事項について、意義、目的を理解し、説明できる。
１ 上肢のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。
２ 体幹のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。
３ 下肢のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。
４ 重篤な外傷の病態と診断・検査について理解し、説明できる。
５ 年齢・性別によるスポーツ外傷・障害の特徴について理解し、説明できる。

評価⽅法
・授業に取り組む態度、姿勢、レポート、⼩テスト等により総合的に評価する。
・評価の⽐率は平常点（授業に取り組む態度、姿勢）２０％、レポート・⼩テスト等８０％

注意事項
本科目は、健康運動実践指導者、アスレティックトレーナー等になるための資格免許科目であることから、⾼い⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければ単位の取得はかなり厳しい。
宿題等は毎回出します(予習と復習)。翌週の授業開始時に⼩テストを⾏う。

授業計画
回数

内容

第1回

上肢のスポーツ外傷・障害１（病態、発⽣機転）と倫理。 （スポーツドクター）

第2回

上肢のスポーツ外傷・障害２（診断⽅法、画像診断） （スポーツドクター）

第3回

上肢のスポーツ外傷・障害３（徒⼿的検査） （スポーツドクター）

第4回

下肢のスポーツ外傷・障害１（病態、発⽣機転） （スポーツドクター）

第5回

下肢のスポーツ外傷・障害２（診断⽅法、画像診断） （スポーツドクター）

第6回

下肢のスポーツ外傷・障害３（徒⼿的検査） （スポーツドクター）第7回

体幹のスポーツ外傷・障害１（病態、発⽣機転） （スポーツドクター）

第8回

体幹のスポーツ外傷・障害２（診断⽅法、画像診断） （スポーツドクター）

第9回

体幹のスポーツ外傷・障害３（徒⼿的検査） （⼭野）第10回

重篤な外傷の病態と診断・検査１（頭部・脊髄損傷） （スポーツドクター）第11回

重篤な外傷の病態と診断・検査２（⼤出⾎） （スポーツドクター）第12回

年齢・性別によるスポーツ外傷・障害の特徴１（発育期） （スポーツドクター）

回数

内容

第13回

年齢・性別によるスポーツ外傷・障害の特徴２（⼥性・⾼齢者） （スポーツドクター）第14回

整形外科的メディカルチェック１ （⼭野）第15回

整形外科的メディカルチェック２ （⼭野）

授業外学習
毎⽇予習、復習をおこない講義内容を確実に習得する。
随時⼩テストを実施する。指定する課外授業等参加の場合は加点する。
・各回の授業開始時に⼝頭で⼩テストを実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。（各2時間）
・授業計画に⽰した範囲の教科書、参考書を事前に読み、概略をつかんでおくこと。（各２時間）

教科書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第３巻 スポーツ外傷・障害の基礎知識（⽇本スポーツ協会）

参考書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第2 巻運動器の解剖と機能（⽇本スポーツ協会）、
スポーツ外傷学(1)〜(4)医⻭薬出版、部位別スポーツ外傷・障害（南江堂）
スポーツ指導者のためのスポーツ医学 南江堂

備考

スポーツ医学Ⅲ（35606）

前期Sports Medicine Ⅲ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

福嶋啓祐

授業の概要
アスリートにみられる内臓器官、感染症、オーバートレーニング症候群や突然死、過換気症候群などの疾患の病態、症状、対応策と処置、予防
処置について⼝述する。また、様々な環境下での運動時における⽣体の反応、順応、それらの環境下での障害について、さらに、⼥性や⾼齢者、発育期の⼦供の⽣理的特徴や運動に対する応答、特異的障害についても学習させるとともに、メディカルチェックの意義や必要性、実施内容、ドーピングコントロールなども幅広く解説する。

到達目標
スポーツに関する医学的事項について学び、意義、目的を理解し、説明できる。

評価⽅法
定期試験（100%）で評価する。

注意事項
本科目を履修する者は「内科学I（総論）」を受講していることが望ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

A.アスリートにみられる内臓器官などの疾患 (1)循環器系疾患 (2)呼吸器系疾患

第2回

A.アスリートにみられる内臓器官などの疾患 (3)消化器系疾患 (4)⾎液疾患

第3回

A.アスリートにみられる内臓器官などの疾患 (5)腎・泌尿器疾患 (6)代謝性疾患 (7)⽪膚疾患

第4回

B.感染症に対する対応策 (1)呼吸器感染症 (2)⾎液感染症 (3)⽪膚感染症

第5回

B.感染症に対する対応策 (4)ウイルス性結膜炎 (5)海外遠征時に注意すべき感染症 (6)各競技別ルールにみられる感染症対策

第6回

C.アスリートにみられる病的現象など (1)オーバートレーニング症候群 (2)突然死 (3)過換気症候群

第7回

C.アスリートにみられる病的現象など (4)摂⾷障害 (5)減量による障害 (6)喫煙・飲酒の問題点

第8回

D.特殊環境のスポーツ医学 (1)⾼所および低酸素環境下での⾝体への影響 (2)⾼圧環境 (3)暑熱環境

第9回

D.特殊環境のスポーツ医学 (4)低温環境 (5)時差 (6)海外遠征時の諸問題

第10回

E.年齢・性別による特徴 (1)⼥性のスポーツ医学 (2)成⻑期のスポーツ医学

第11回

E.年齢・性別による特徴 (3)⾼齢者のスポーツ医学

第12回

F.内科的メディカルチェック (1)メディカルチェックの意義と必要性 (2)対象別メディカルチェックの内容 (3)メディカルチェック
における検査項目

第13回

F.内科的メディカルチェック (4)運動負荷試験の目的と⽅法 (5)運動負荷試験の実際 (6)運動負荷試験結果の判定基準

第14回

G.ドーピングコントロール (1)アンチドーピングの目的 (2)ドーピングの定義 (3)禁⽌される物質の種類

第15回

G.ドーピングコントロール (4)注意すべき市販薬 (5)事前申告を必要とする薬物 (6)ドーピングコントロールステーション同伴時の
留意事項

授業外学習

学習時間の目安︓60時間
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第１巻〜第２巻を購⼊して予習しておくこと。
復習として、課題レポートを毎回（15回）提出する。

教科書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第4巻 健康管理とスポーツ医学（公益財団法⼈⽇本スポーツ協会）

参考書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第1巻〜第9巻（公益財団法⼈⽇本スポーツ協会）

備考スポーツ社会学（35657）

後期Sports Sociology
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⾼藤順

授業の概要
現代社会においてスポーツは、⼈々の⽣活において⽋かせないものとなっており、社会の様々な領域で領域独⾃の社会的機能を果たすことを養成されている。その意味で現代におけるスポーツは極めて多様化・複雑化しており、スポーツを多⾯的かつ系統的に理解しなければならない。
本講義では、スポーツをの多⾯的な領域から⾔及し、その実態と問題点及び将来展望について論じる。

到達目標
スポーツを取り巻く様々な社会との関係性を理解し、それらの知識をベースに将来的にスポーツとの関わりを実践することを目的とする。

評価⽅法
毎回の⼩レポート（30％）中間レポート（30％）最終レポート（40％）評価の詳細については、第1回目の授業において説明する。

注意事項
パワーポイントの資料は配布しないので、各⾃ノートまたはルーズリーフ等を必ず持参すること。授業の取り組みについては、厳しく指導する。

授業計画
第1回 オリエンテーション スポーツ社会学とは︕︖
第2回 スポーツの概念
第3回 ⽂化としてのスポーツ
第4回 スポーツと政治
第5回 スポーツと経済
第6回 地域社会におけるスポーツ
第7回 スポーツと薬物
第8回 スポーツと企業
第9回 スポーツと⼈権第10回 障がい者とスポーツ（１）
第11回 障がい者とスポーツ（２）
第12回 スポーツと法制度
第13回 スポーツと健康
第14回 スポーツと教育
第15回 最終レポート

授業外学習
学習時間目安︓合計60時間
毎授業後に次回テーマを提⽰するので予習を⾏うこと。また、評価のために実施した⼩レポートの内容を各⾃のノートに整理して復習すること。

教科書
授業中に指⽰する

参考書
授業中に指⽰する

備考スポーツ指導論Ⅰ（35106）

前期

Sports Guidance Ⅰ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

荒⽊直彦

授業の概要
中学校ならびに⾼等学校保健体育教員や財団法⼈⽇本体育協会の設ける公認スポーツ指導者、そして各種スポーツ、学校課外活動やスポーツにおける快適なスポーツライフ構築を担う指導者を養成を目的としている。

到達目標
学校課外活動における指導、各種競技種目のコーチング⽅法を習得する。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢(20%)・レポート(40%)・⼩テスト(40%)により評価する。

注意事項
特になし。

授業計画
スポーツ指導者とはI（指導者の役割、⼼構えと視点）
スポーツ指導者とはII（上⼿な誉め⽅・叱り⽅、アドバイスの⽅法）
スポーツ指導者とはIII（選⼿育成プログラムの理念）
指導計画の⽴て⽅指導計画と安全管理
スポーツ事故に対する安全管理と指導者の法的責任
スポーツと⼈権スポーツと⼼コーチングの⼼理（運動意欲の構成要素）
コーチングの⼼理（スポーツにおける動機付け、トレーニングと⼼理）
コーチングの⼼理（指導現場での⼼理相談）
指導現場でのスポーツと栄養（栄養素の役割と所要量）
指導現場でのスポーツと栄養（スポーツ活動と栄養、⽔分補給の重要性）
アスリートの栄養摂取と⾷⽣活（競技者のトレーニングと⾷事）
アスリートの栄養摂取と⾷⽣活（サプリメントについて）

授業外学習
各回に学んだ内容とに関する復習（2時間）
講義毎に紹介されるトピックに関連した⽂化⼈類学的内容をよく復習する。（2時間）
レポート作成（5時間）

教科書
公認スポーツ指導者育成テキスト I
公認スポーツ指導者育成テキスト II

参考書
公認スポーツ指導者育成テキスト III

備考スポーツ指導論Ⅱ（35354）

後期

Sports Guidance Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

荒⽊直彦

授業の概要
社会的需要に対応できる⾼いスキルを備えたスポーツ指導者を育成する。スポーツ指導論Iで学んだ内容を発展させ、性差、年齢による要望、そしてトップアスリート育成等に関する⾼度な指導⽅法について学ぶ。

到達目標
トップアスリート育成における指導者の指導⽅法を習得する。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢（20％）・レポート（40％）・試験（40％）により評価する。

注意事項
特に無し。

授業計画
指導者の役割I（競技者との望ましい関係）（荒⽊）
指導者の役割II（競技者の⾃⽴と⾃律、ミーティングとは）（川上）指導者の役割III（効果的なミーティングの⽅法）（荒⽊）
指導者の役割IV（⻑期的視野に⽴った競技者育成）（川上）メンタルマネジメントI（プレッシャー、あがり）（荒⽊）メンタルマネジメントII（メンタルトレーニング）（荒⽊）メンタルマネジメントIII（スランプとは、試合に向けての⼼理的準備）（荒⽊）
指導者のメンタルマネジメントI（リーダーシップ）（荒⽊）
指導者のメンタルマネジメントII（指導者のメンタルマネジメント）（荒⽊）
スポーツによる精神障害と対策（川上）
競技者育成のための指導法I（指導効果の評価、評価⽅法）（川上）
競技者育成のための指導法II（競技者育成システム）（川上）
競技者育成のための指導法III（指導計画の重要ポイント）（川上）
競技者育成のための指導法IV（集団とコミュニケーション構造・役割構造）（川上）
競技者育成のための指導法V（リーダーシップと凝集性、チームマネジメント）（荒⽊・川上）

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
各回に学んだことを復習し、まとめる。
レポートの作成（3題）
指導計画表などの⽂献調査等

教科書
公認スポーツ指導者育成テキスト II
公認スポーツ指導者育成テキスト III

参考書
公認スポーツ指導者育成テキスト I

備考

スポーツトレーニング理論（35307）

前期

Theory of Sports Training
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位
猪⽊原孝⼆
荒⽊直彦
枝松千尋
椎葉⼤輔

担当教員

授業の概要
各種⾝体運動の基礎知識を理解させると同時に、スポーツの基本的なトレーニングとして筋⼒及び持久⼒を向上させるトレーニング理論について学習させる。
【アクティブラーニング】 グループ・ディスカッションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題、⼩テスト、レポート等に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
効率的なトレーニング⽅法及び指導⽅法についての知識を習得する。

評価⽅法
⼩テスト及び授業に取り組む姿勢60%、レポート40%で評価する。
上記の評価⽅法により、到達目標の達成度を総合的に評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
本講義は、専門的な知識を習得させるためにオムニバス⽅式で⾏う。したがって、⽋席しないことが条件である。

授業計画
回数

内容

第1回

体⼒とトレーニング（猪⽊原）

第2回

トレーニングの原理・原則と種類（猪⽊原）

第3回

運動器の仕組みと働き（猪⽊原）

第4回

トレーニング効果 1（運動器の適応）（枝松）

第5回

トレーニング効果 2（呼吸循環器の適応）（枝松）

第6回

運動様式とエネルギー供給経路 1（無酸素的エネルギー供給）（枝松）

第7回

運動様式とエネルギー供給経路 2（有酸素的エネルギー供給）（枝松）

第8回

トレーニングの計画および実施 1（椎葉）第9回

トレーニングの計画および実施 2（椎葉）第10回

トレーニングの計画および実施 3（椎葉）第11回

トレーニングの計画および実施 4（椎葉）第12回

トレーニングの計画および実施 5（荒⽊）第13回

体⼒テストの計画・実施・評価（1）（荒⽊）

第14回

体⼒テストの計画・実施・評価（2）（荒⽊）

第15回

体⼒テストの計画・実施・評価（3）（荒⽊）授業外学習学習時間の目安︓合計60時間
⼩テストを実施するので、講義の復習を毎回必ず⾏うこと。

教科書
講義中に指⽰する。

参考書
講義中に指⽰する。

備考スポーツ指導者基礎（35153）

後期

Basic lecture of Sports instructor
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

椎葉⼤輔

授業の概要
スポーツ指導者には対象の年齢や性別，あるいは体⼒的特性や技術習熟度などを考慮した上で，適切な指導法を選択することが求められる。本
授業では，スポーツ指導者に共通して必要な基礎知識として、スポーツ医学の基礎・各年齢におけるスポーツ活動・スポーツ技術獲得などに関する知識を学ぶとともに，指導対象者の特性を学ぶ。【アクティブラーニング】授業内でテーマに関する「受講者⾃⾝の被指導経験」等について，発⾔する機会を設定する。【フィードバック】⼩テスト終了後，全体への解説および個別対応を⾏う。

到達目標
１「スポーツ活動に起因して起こる怪我や疾患の基本的なメカニズムを説明できる」
２「年齢や性別に応じた特性やスポーツ活動・指導に関して考慮すべき点について説明できる」
３「⾃⾝の経験（体験）と先⾏報告との差異を考察し，その理由について⾃らの考えを提⽰できる」

評価⽅法
試験 95% (到達目標1, 2)，授業に取り組む姿勢 5%(授業内の発⾔や意⾒表⽰など，到達目標3)・により評価する。

注意事項
1講義1テーマで授業の進めるので，授業ごとの予習・復習が特に重要である。

授業計画
回数

内容

第1回

スポーツと健康第2回

スポーツ活動中の外傷・障害と対処

第3回

スポーツ活動中の内科的障害と対処

第4回

救急処置

第5回

発育発達期の⾝体的・⼼理的特徴

第6回

発育発達期に多い外傷や内科的障害

第7回

発育発達期のスポーツ活動

第8回

中⾼齢者とスポーツ活動（加齢に伴う形態・体⼒の変化と運動の効果）

第9回

⼥性とスポーツ活動（⼥性の⾝体的・⼼理的特徴とスポーツ活動）

第10回

中⾼齢者・⼥性とスポーツ活動（基本的な運動プログラム）

第11回

スポーツバイオメカニクスの基礎I（良い動きのバイオメカニクス的原則）

第12回

スポーツバイオメカニクスの基礎II（各種スキルのバイオメカニクス）

第13回

スキルの獲得とその獲得過程I（スキルの獲得と停滞）

第14回

スキルの獲得とその獲得過程II（スキル獲得における指導者の役割）

第15回

競技スポーツとIT

授業外学習学習時間の目安︓合計６０時間
毎授業で授業外学習課題を出す。課題について，復習および先⾏報告等を検索し，次回授業で発⾔できるよう，準備すること（2時間）。また，授業終了時に次回テーマと予習項目を提⽰するので，予習を⾏うこと（2時間）。

教科書
講義中に指⽰する。

参考書
講義中に紹介する。

備考ｱｽﾚﾃｨｯｸﾄﾚｰﾅｰ概論（35151）

後期

Introduction to Athletic Trainer
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
本講義では、スポーツ環境におけるｱｽﾚﾃｨｯｸﾄﾚｰﾅｰ（AT）の役割とその業務を具体的に⽰し、AT の歴史的背景および諸外国の状況を理解する。
AT の組織的な活動と運営管理について学び、コーチ・スポーツドクターなど様々な分野の専門家といかに連携を持って選⼿をサポートしていくかなどAT が現場で活動する上で必要な知識を養う。また、AT に必要な社会的秩序や倫理観を⾝につける。

到達目標
本講義の到達目標
１ アスレティック・トレーナー（AT）の役割とその業務を具体的に⽰し、AT の歴史的背景および諸外国の状況を理解し説明できる。
２ コーチ・スポーツドクターなど医科学スタッフと連携をとり、どのように選⼿をサポートしていくかなどAT が現場で活動する上で必要な知識を理解し説明できる。
３ スポーツ環境におけるAT の組織的な活動と運営管理について説明できる。
４ AT に必要な社会的秩序や倫理観を理解し⾝につけることができる。

評価⽅法
学期内テスト５０％、学期内クイズ２０％、レポート提出・授業に取り組む姿勢３０％で、総合的に評価する。

注意事項
遅刻・⽋席をしないこと。

授業計画
オリエンテーション
アスレティックトレーナー（AT）とは（⽇体協公認AT の定義・制度・養成事業）
世界と⽇本のトレーナー（歴史と現在）
AT の任務と役割
AT の業務（スポーツ外傷・傷害の予防について）
AT の業務（スポーツ現場における救急処置について）
AT の業務（アスレティック・リハビリテーションについて）
AT の業務（コンディショニングについて）
AT の業務（測定と評価について・健康管理と教育的指導について）
AT の業務（健康管理と教育的指導について）
コーチ・スポーツドクターとの連携・協⼒
アスレティックトレーナーの組織と運営
健康管理と組織運営（データの収集と管理・違法⾏為・危機管理）
AT の倫理（社会的な⽴場と貢献・倫理規定）
まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・各回課題を出すので、教科書を参考に各回の予習と復習を必ずしておくこと。

教科書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト１

参考書

講義⽤の資料を配布する。

備考スポーツ⼼理学（35404）

後期

Sports Psychology
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

村上妃⽃美

授業の概要
スポーツの⼼理的効果や⼼理的要因がスポーツのパフォーマンスに及ぼす影響など、スポーツの⼼理的テーマを広くシステマティックに取り上げ解説する。古くから「⼼」の問題は⼈間の主要なテーマとして宗教などで取り上げられてきたが、近代に⼊り、⼼理学が発⽣するに及んで、「⼼」の問題は科学として地位を確⽴し急速に発展した。スポーツにおいても古くから「⼼・技・体」と称されるように、「⼼」と「体」の調和が⾼いパフォーマンスを成⽴させるという考えがあった。1960年代以降スポーツ⼼理学が発⽣すると共に近年ではより明確に「⼼」と「体」の有機的統⼀の重要性が明らかにされてきている。本講義ではスポーツを実施するに際していかなる⼼理状態を保持することが重要か、
またより⾼いパフォーマンスを発揮するためにはいかなる⼼理的準備が必要かについて、世界のトップレベルの選⼿の事例を引きながら解説すると共に、様々なスポーツ場⾯や指導場⾯において、スポーツ⼼理学が具体的にどのように応⽤されていくかについて学習する。また、これらの知⾒を⾃⾝のスポーツ活動と照らし合わせると共に、今後、体育・スポーツの指導者として活かせることを目的とする。

到達目標
・スポーツ⼼理学の基礎的知識を理解する。
・体育・スポーツ場⾯における⼼理学的現象を理解する。
・これらの知⾒を、体育・スポーツ指導においてどのように実践的に取り⼊れていくかについて理解する。

評価⽅法
定期試験（60％）、課題レポート等（20％）、授業に取り組む態度・姿勢（20％）により総合的に評価する。

注意事項
スポーツ活動や実戦経験を基礎としてスポーツ科学的予習復習を⾏うこと。⾃⾝の運動・スポーツ活動や指導に活かしていくことを目的としているため、⾼い目的意識と積極的な授業参加が要求される。

授業計画
回数

内容

第1回

スポーツとは

第2回

スポーツ⼼理学の歴史的発展

第3回

スポーツと認知・反応

第4回

競技スポーツの⼼理学Ⅰ

第5回

競技スポーツの⼼理学Ⅱ

第6回

スポーツとモチベーション

第7回

スポーツと発達

第8回

発達段階に応じたスポーツの⼼理的特徴

第9回

スポーツ技能の指導

第10回

スポーツとパーソナリティー

第11回

健康スポーツ⼼理学

第12回

体育⼼理学

第13回

アダプテッドスポーツ⼼理学

回数

内容

第14回

これからのスポーツ⼼理学

第15回

総復習

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間配布したプリントをよく読んで復習しておくこと。

教科書
プリント（資料）を配布する。

参考書「スポーツメンタルトレーニング教本」⽇本スポーツ⼼理学会編著（⼤修館書店）「教養としてのスポーツ⼼理学」徳永幹雄編著（⼤修館書店）「これから学ぶスポーツ⼼理学」荒⽊雅信編著（⼤修館書店）

備考運動負荷試験（実習含む）（35255）

後期

Cardiopulmonary Exercise Test(Include Practice)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

椎葉⼤輔
吉⽥悦男

授業の概要
本講義は、健康運動指導者に必須となる専門的知識である運動負荷試験の意義と⼿法を⾝につける事を目的とする。具体的には、運動⽣理学の基礎理論、運動に対する⽣理学的諸指標の応答と実際などを取り上げ、運動制限の要因となる疾病の病態⽣理、運動負荷テストのプロトコール
を提⽰し、被験者への評価、判定などの分析、考察について学ぶ。【アクティブラーニング】機器などを⽤いた負荷テスト（実習）によって⾎圧および⼼電図などの読み取り、判断する能⼒を養成する。【フィードバック】測定結果を元に、先⾏報告を交え運動負荷による⽣体の応答について、解説・指導する。

到達目標
１「運動負荷試験の意義について理解し説明できる」
２「各種運動負荷試験の⼿法を習得し実施できる」
３「運動負荷試験における禁忌、エンドポイント設定などを理解し、安全な運動負荷試験の⽅法を理解・説明および実施できる」

評価⽅法
⼩テスト ５０％（到達目標１，３）、授業内（実習）評価３０％（到達目標２，３）およびレポート２０％（到達目標１，３）で総合的に評価
する。

注意事項
本講義は、運動負荷テストを理論（評価・判断）と実習（機器操作）の両⾯から学ぶ授業であることから、機器の使⽤法の習得や⼿技の習熟度も評価対象となる。これらが授業時間内で⼗分に習得できない場合は、教員に相談の上、授業時間外でトレーニングを⾏うこと。

授業計画
回数

内容

第1回

運動負荷試験とは（吉⽥）

第2回健診の意義と重要性（吉⽥）第3回

メディカルチェクとインフォームドコンセント（吉⽥）

第4回

⼼拍数と⾎圧の測定法（椎葉）第5回

安静時の⼼電図の計測と読み⽅（吉⽥ 椎葉）

第6回

運動時の⼼電図の計測と読み⽅（吉⽥ 椎葉）

第7回

運動負荷試験１（運動中の⼼拍数・⼼電図）（吉⽥ 椎葉）

第8回

運動負荷試験２（運動中の⾎圧）（吉⽥ 椎葉）

第9回

安静時の基礎代謝（椎葉）第10回

運動負荷を加えたときの酸素摂取量（椎葉 枝松）

第11回

最⼤運動時の⼼拍と酸素摂取量（１）（椎葉 枝松）

第12回

最⼤運動時の⼼拍と酸素摂取量（２）（椎葉 枝松）

第13回

運動に対する⽣理応答と被験者特性（服薬者）（吉⽥）

第14回運動に対する⽣理応答と被験者特性（⾼齢者）（椎葉）

回数
第15回

内容
まとめ（吉⽥ 椎葉）

授業外学習
毎授業で授業外学習課題を出す。課題について，復習および先⾏報告等を検索し，次回授業で発表できるよう，準備すること（2時間）。また，授業終了時に次回テーマと予習項目を提⽰するので，予習を⾏うこと（2時間）。

教科書
運動処⽅の指針|⽇本体⼒医学会体⼒科学編集委員会|南江堂|978-4-524-26216-8

参考書
講義中に紹介する。

備考テーピング理論（実習含む）（35509）
Theory of Taping
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
スポーツ場⾯におけるケガや傷害に対する予防及び処置の仕⽅について理解する。
また、実習を通してテーピングおよびアイシングを⽤いた対処法を学び､コンディショニングづくりをサポートできる能⼒を⾼める。

到達目標
１ スポーツ場⾯でのケガや傷害の原因、発症しやすい部位を理解し説明できる。
２ 各部位へのテーピングによる対処法を⾏うことができる。
３ ケガや傷害に対する予防法を説明できる。

評価⽅法
学期内テスト50％、実技試験30％、⼩テスト数回20％、で総合的に評価する。

注意事項
実習を含むため、スポーツウエアなどの服装が好ましい。

授業計画
回数

内容

第1回

テーピングの定義・目的、有効性、注意点

第2回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際１（⾜部・⾜関節）

第3回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際２（下腿）

第4回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際３（膝関節）

第5回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際４（⼤腿・股関節）

第6回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際５（体幹[腰部・胸部]）

第7回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際６（肩部[肩鎖関節・肩関節]）

第8回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際７（肘関節）

第9回

傷害予防のためのテーピングの⽅法と実際８（⼿関節・指関節）第10回

疲労回復のためのアイシングの⽅法と実際１

第11回

疲労回復のためのアイシングの⽅法と実際２

第12回

疲労回復のためのアクアコンディショニングの⽅法と実際

第13回

競技種目とテーピング・アイシング１（冬季競技、記録競技、採点競技）

第14回

競技種目とテーピング・アイシング２（球技競技、格技）

第15回

まとめ

授業外学習

前期

学習時間の目安︓合計６０時間
・講義の前に必ず予習をし、各回に学んだことを復習しておくこと。

教科書
基礎から学ぶ︕スポーツテーピング 令和版 ⾼橋仁編著 ベースボールマガジン社 ISBN978-4-583-10140-8C2075

参考書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト６

備考ｽﾎﾟｰﾂｺﾝﾃﾞｨｼｮﾆﾝｸﾞ理論（35459）

後期

Theory of Sports Conditioning
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
コンディショニングの概念を理解し、アスリートが最⾼のパフォーマンスで競技に臨むための要因、具体的な⽅法の実際を競技特性を踏まえて学ぶ。また、傷害予防のためのアプローチおよび環境づくりについて学ぶ。

到達目標
競技⼒向上を目的としたコンディショニング⽅法を理解・習得し指導できる。また、傷害予防の観点からスポーツ環境整備の推進ができる。

評価⽅法
学期内テスト2０％、レポート提出・⼩テスト5０％、授業に取り組む姿勢３０％で総合的に評価する。

注意事項
実技があるので、動きやすい服装を⽤意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

コンディショニングの把握と管理１（コンディショニングとは）

第2回

コンディショニングの把握と管理２（コンディショニングの３因⼦︓⾝体的因⼦・環境的因⼦・⼼因的因⼦）

第3回

コンディショニングの把握と管理３（コンディションの評価⽅法）

第4回

コンディショニングの把握と管理４（トレーニング計画とコンディショニング）第5回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの⽅法１（代謝系・筋⼒トレーニング）

第6回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの⽅法２（コーディネーション・スタビリティー・アジリティートレーニング）

第7回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの⽅法３（スプリントと持久性トレーニング）

第8回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの⽅法４（サーキットトレーニング）

第9回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの実際１（代謝系・筋⼒トレーニング）

第10回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの実際２（コーディネーション・スタビリティー・アジリティートレーニング）

第11回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの実際３（スプリントと持久性トレーニング）

第12回

競技⼒向上を目的としたコンディショニングの実際４（サーキットトレーニング）

第13回

競技種目特性とコンディショニング１（冬季競技・記録競技・採点競技）

第14回

競技種目特性とコンディショニング２（球技系競技）

第15回

競技種目特性とコンディショニング３（格技）

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・各回の講義にて学習したコンディショニングに対し必ず復習し、次回講義の予習をしておくこと。

教科書

講義⽤の資料を配布する。

参考書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト６

備考ｱｽﾚﾃｨｯｸﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ理論（35460）

後期

Theory of Athletic Rehabilitation
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

吉⽥俊明

授業の概要
本講義では、アスレティックリハビリテーションの概念と定義、および概要を理解するとともに、アスレティックリハビリテーションで⽤いる
各種エクササイズ・物理療法・補装具に関する基礎知識の習得を目的とする。

到達目標
対象者に適切なエクササイズができる基礎知識と、各種エクササイズ、物理療法、補装具に関する知識を習得し実践できる。

評価⽅法
期末試験60％、講義に取り組む姿勢・⼩テスト40％

注意事項
アスレティックリハビリテーション実習につながるので、復習し理解すること。

授業計画
回数

内容

第1回

アスレティックリハビリテーションの定義と概要

第2回

機能評価の考え⽅とリスク管理の基礎知識

第3回

アスレティックリハビリテーションにおけるエクササイズの目的

第4回

筋⼒回復、筋⼒増強エクササイズの基礎知識

第5回

関節可動域回復、拡⼤エクササイズの基礎知識

第6回

神経筋協調性回復、向上エクササイズ

第7回

全⾝持久⼒回復、向上エクササイズ

第8回

⾝体組成の管理に⽤いるエクササイズ

第9回

再発予防、外傷予防のためのスポーツ動作エクササイズ

第10回

物理療法学概論

第11回

温熱療法と寒冷療法

第12回

電気刺激療法と超⾳波療法

第13回

鍼、灸、マッサージの有効利⽤⽅法

第14回

補装具の使⽤目的と装具

第15回

テーピングと⾜底挿板

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・各回の講義内容を確認し、参考書から専門知識の理解と内容の把握をしておくこと。
・各回の講義終了後に、学んだことを復習し理解しておくこと。

教科書
適宜紹介する。 必要なプリントを配布する。

参考書
公認アスレティックトレーナー 専門科目テキスト７ アスレティックリハビリテーション

備考ｱｽﾚﾃｨｯｸﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ実習（35412）

前期

Practice of Athletic Rehabilitation
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

吉⽥俊明

授業の概要
本講義では、アスレティックリハビリテーション論・体⼒測定法・バイオメカニクス演習で学んだ知識を統合し、各スポーツ外傷・障害に対して、アスレティックリハビリテーションの指導ができる知識と技術の習得を目的とする。

到達目標
選定したスポーツ外傷・障害に対して、測定・評価を⾏い、アスレティックリハビリテーションのメニュー⽴案、説明、デモンストレーショ
ン、と現場での予防⽅法の実技指導ができる。

評価⽅法
期末評価50％、実技30％、授業に取り組む姿勢20％で総合的に評価する。

注意事項
実技を⾏うので動きやすい服装を⽤意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

頸椎捻挫へのアスレティックリハビリテーション

第2回

腰部疾患へのアスレティックリハビリテーション

第3回

肩関節前⽅脱⾅と投球障害肩へのアスレティックリハビリテーション

第4回

外傷性肘ＭＣＬ損傷へのアスレティックリハビリテーション

第5回

上腕骨内側・外側上顆炎・非外傷性肘ＭＣＬ損傷へのアスレティックリハビリテーション

第6回

⾜関節捻挫へのアスレティックリハビリテーション

第7回

膝内側側副靭帯損傷へのアスレティックリハビリテーション

第8回

膝前⼗字靭帯損傷へのアスレティックリハビリテーション

第9回

⼤腿屈筋群⾁ばなれへのアスレティックリハビリテーション

第10回

偏平⾜障害（過回内⾜障害）へのアスレティックリハビリテーション

第11回

脛骨過労性骨障害へのアスレティックリハビリテーション

第12回

鵞⾜炎へのアスレティックリハビリテーション

第13回

膝蓋⼤腿関節障害へのアスレティックリハビリテーション

第14回

アスレティックリハビリテーションにおける競技種目特性

第15回

競技種目における動作特性と体⼒特性

授業外学習学習時間の目安︓合計30時間
・各回の実習内容を整理し、注意点、アスレティックリハビリテーションのポイントを確認すること。
・毎回の実習についてよく復習しておくこと。

教科書
適宜紹介する。 必要なプリントを配布する。

参考書
公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト７ アスレティックリハビリテーション

備考ｱｽﾚﾃｨｯｸﾄﾚｰﾅｰ実習Ⅰ（35308）

前期

Practice of Athletic Trainer Ⅰ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
スポーツ現場において実習を⾏うことで、アスレティックトレーナーにとって必須である現場で実践できる知識と技術を学ぶ。

到達目標
アスレティックトレーナーとして、現場で安全に業務を遂⾏しうる基本的実技能⼒、および指導能⼒を⾝につけることができる。
【実務経験のある教員による授業科目】現・アスレティックトレーナー（富⼭県ホッケー協会など）︓アスレティックトレーナーとしての実務経験を有する教員が、現場における実務を体験しながら、知識と技術を習得させ、現場において安全に業務を遂⾏できる能⼒を⾝につけることができるよう指導する。

評価⽅法
実習態度40％、総合筆記テスト20％、基本的実技能⼒40％で総合的に評価する。

注意事項
現場、もしくは選⼿などから知りえた情報をいかなることがあっても漏えいしてはいけない。個⼈情報を含め、様々な情報の守秘義務に違反した場合、実習を即刻中⽌する。
また、現場実習⽇誌は、実習当⽇に正確に記⼊し、指導員の押印をもらうこと。事後報告は認められないので注意すること。
アスレティックトレーナーとしての⾃覚をもって実習に望むこと。

授業計画
スポーツ現場において、下記の内容に関する実習を⾏う。
・⾒学実習30時間
・検査・測定及び評価に関する実習とアスレティックリハビリテーションプログラム作成に関する実習を合わせて30時間⾏う。

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
・現場、実習先で業務を円滑に遂⾏できるよう、毎回の実習前に提⽰する実習内容の予習と復習は必ず⾏うこと。
・各回の実習後、問題点を整理しておくこと。

教科書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト(1)〜(9)全巻

参考書
適宜紹介する

備考

ｱｽﾚﾃｨｯｸﾄﾚｰﾅｰ実習Ⅱ（35655）

後期

Practice of Athletic Trainer Ⅱ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
スポーツ現場において実習を⾏うことで、アスレティックトレーナーにとって必須である現場で実践できる知識と技術を学ぶ。

到達目標
アスレティックトレーナーとして、現場で安全に業務を遂⾏しうる基本的実技能⼒、および指導能⼒を⾝につける。

評価⽅法
実習態度40％、総合筆記テスト20％、基本的実技能⼒40％で総合的に評価する。

注意事項
現場、もしくは選⼿などから知りえた情報をいかなることがあっても漏えいしてはいけない。個⼈情報を含め、様々な情報の守秘義務に違反した場合、実習を即刻中⽌する。
また、現場実習⽇誌は、実習当⽇に正確に記⼊し、指導員の押印をもらうこと。事後報告は認められないので注意すること。
アスレティックトレーナーとしての⾃覚をもって実習に望むこと。

授業計画
スポーツ現場において、下記の内容に関する実習を⾏う。
・スポーツ現場実習30時間
・アスレティックリハビリテーションプログラム作成に関する実習を合わせて30時間⾏う。

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
・現場、実習先で業務を円滑に遂⾏できるよう、毎回の実習前に提⽰する実習内容の予習と復習は必ず⾏うこと。
・各回の実習後、問題点を整理しておくこと。

教科書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト(1)〜(9)全巻

参考書
適宜紹介する

備考

ｱｽﾚﾃｨｯｸﾄﾚｰﾅｰ実習Ⅲ（35610）

通年

Practice of Athletic Trainer Ⅲ
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

吉⽥俊明

授業の概要
スポーツ現場において実習を⾏うことで、アスレティックトレーナーにとって必須である現場で実践できる知識と技術を学ぶ。

到達目標
アスレティックトレーナーとして、現場で安全に業務を遂⾏しうる基本的実技能⼒、および指導能⼒を⾝につけ実践できる。

評価⽅法
実習態度50％、基本的実技能⼒25％、ＡＴとしての総合⼒25％

注意事項
現場、もしくは選⼿などから知りえた情報をいかなることがあっても漏えいしてはいけない。必要によっては、実習を即刻中⽌する。アスレティックトレーナーとしての⾃覚をもって実習に望むこと。

授業計画
スポーツ現場において、下記の内容に関する実習を⾏う。
・検査・測定および評価とスポーツ現場実習
・アスレティックリハビリテーションメニューの⽴案、説明、デモンストレーションと実技指導
・現場での総合実習を組み合わせ60時間⾏う。

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
・各回の現場実習での体験をもとに、現場で必要な知識と⽅法を確認し、他のアプローチの仕⽅も考える。
・各回の実習後、復習し理解しておくこと。

教科書
使⽤しない

参考書
適宜紹介する

備考トレーニング科学（35203）

前期

Training Science
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

荒⽊直彦

授業の概要
健康の保持・増進、競技⼒向上に必要なトレーニングに関する概念、及びそれぞれの科学的基礎、各種トレーニング⽅法について学習し、ト
レーニングが⽣体に与える効果と影響につて理解する。

到達目標
各種トレーニング⽅法と負荷強度と⽣体の関係についての基礎知識を習得する。

評価⽅法
テスト（６０％）とレポート（20％）、及び授業態度（２０％）での総合評価

注意事項
⽇本体育協会公認スポーツ指導者資格取得に関連する科目

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

トレーニングの基礎的概念

第3回

トレーニングと健康

第4回

競技⼒向上のためのトレーニング

第5回

障害予防のためのトレーニング

第6回

トレーニングによる⽣体反応

第7回

トレーニングの種類

第8回

トレーニングの⽅法

第9回

トレーニングの評価

第10回

トレーニングと⽼化

第11回

トレーニングと性差

第12回

トレーニングと栄養

第13回

トレーニングと疾患

第14回

まとめ１

第15回

まとめ２

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間（予習・復習、及び資料や⽂献等の検索。課題レポートの作成)
⽇本体育協会公認スポーツ指導者資格に対応した各種トレーニング⽅法や負荷強度、性差や年齢に関する⽂献等を調べる。
また、単元ごとにエッセイ、レポートを作成する。

教科書
資料を配布。

参考書
⽇本体育協会公認スポーツ指導者養成テキストⅠ・Ⅱ・Ⅲ
その他講義中に指⽰する。

備考バイオメカニクス（35206）

前期

Biomechanics
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

枝松千尋

授業の概要
安全に効率的にスポーツのパフォーマンスを向上させるためには、スポーツ技術の裏側にあるものを理解し、分析し、そして新たなものを創造することが必要である。本講義では、⼒学・⼈体解剖学・運動⽣理学の複合領域であるバイオメカニクスを学び、科学的な視点からスポーツ技
術を理解することを目指す。
【アクティブラーニング】 グループ・ディスカッションを取り⼊れている。
【フィードバック】課題、⼩テスト、レポート等に対する講評や省察などのフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１「解剖学・⼒学の基礎を⾝につける」
２「スポーツ技術をバイオメカニクス的観点から考察できる能⼒を⾝につける」

評価⽅法
授業に取り組む姿勢と⼩テスト４０％（到達目標1を評価）、定期試験６０％（到達目標１，２を評価）により成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
・電卓を持参すること。
・バイオメカニクス演習の基礎になる。

授業計画

回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

⾝体のバイオメカニクス的特性と動作解析へのアプローチ法

第3回

⾝体重⼼（慣性質量と慣性モーメント）

第4回

加速度・速度・変位

第5回

⼒

第6回

運動量と⼒積第7回

投射体の運動

第8回

⼒学的エネルギー・仕事・パワー

第9回

⼒のモーメントと角運動量

第10回

関節トルク

第11回

流体⼒学（空気・⽔の⼒とスポーツ）

第12回

スキルのバイオメカニクス（１）

第13回

スキルのバイオメカニクス（２）

第14回

スキルのバイオメカニクス（３）

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・毎回、練習問題を出題するので復習を⼗分に⾏うこと（特に計算問題）（60分以上）。
・⼈体解剖学に関する⼩テストを毎回⾏うので⼗分に予習しておくこと（30分以上）。

教科書
スポーツバイオメカニクス２０項|阿江 通良・藤井 範久|朝倉書店|978-4-254-69040-8

参考書
プリント等配布備考

体⼒測定法（実習含む）（35407）

前期

Measurement and Assessment of Physical Fitness
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
運動機能、運動能⼒、そして運動技能について、測定・評価⽅法を学び実習する。実習のデータ処理、分析、推定値などの統計処理及びデータの妥当性・客観性を検定する技能を習得する。

到達目標
講義では評価の意義と考え⽅、測定・評価⽅法等を理解し、実習ではその内容を実践できるようになる。

評価⽅法
課題レポート2０％、測定報告2０％、学期内テスト6０％により評価する。

注意事項
・講義は、データの収集及び処理があるので⽋席をしないこと。
・実際に測定、実技を⾏うので動きやすい服装を⽤意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

トレーナーによる⾝体機能・体⼒評価の目的と意義および役割

第2回

⾝体機能の評価プロセスと検査測定

第3回

形態の計測⽅法（周囲径計測、⾝体組成の測定、キャリパー）第4回

姿勢・⾝体アライメントの計測⽅法

第5回

関節可動域の計測⽅法I（目的と意義）

第6回

関節可動域の計測⽅法II（具体的⽅法）

第7回

徒⼿的筋⼒検査法I（筋萎縮と筋肥⼤の観察）

第8回

徒⼿的筋⼒検査法II（具体的⽅法）

第9回

⼀般的な体⼒測定法I（⽂部科学省体⼒テスト）

第10回

中⾼齢者の体⼒測定法I

第11回

中⾼齢者の体⼒測定法II

第12回

⾼齢者の体⼒測定法I

第13回

⾼齢者の体⼒測定法II

第14回

介護予防に関連する体⼒測定法

第15回

データ処理と評価⽅法

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・各回の講義に対し予習と復習を必ず⾏うこと。

教科書
講義⽤の資料を配布する。

参考書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト５
⽇本スポーツ協会体⼒テストの⽅法と活⽤

備考ストレッチング理論（実習含む）（35505）

前期

Theory of Stretching
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⼭野⼒

授業の概要
スポーツ場⾯におけるコンディショニングとして、傷害予防を目的としたストレッチと疲労回復を目的としたマッサージ、およびウォーミング
アップ・クーリングダウンについて定義と⽅法を学び、実践を通して技術を習得する。また、コンディショニングを評価するための各種評価⽅
法について学び、技術を習得する。
【実務経験のある教員による授業科目】現・アスレティックトレーナー（富⼭県ホッケー協会など）︓アスレティックトレーナーとしての実務経験を有する教員が、アスレティックトレーナーの専門科目を学習していく上で、必須であるコンディショニングについて講義を⾏う。また、実習を通してコンディショニングの⽅法と実際、各種評価⽅法を指導する。

到達目標
コンディショニングとしてのストレッチ・マッサージ・ウォーミングアップ・クーリングダウンの定義・⽅法を理解し技術を習得するとともに、指導及び教育ができるようになる。

評価⽅法
学期内テスト４０％、実技試験２０％、授業に取り組む姿勢４０％で総合的に評価する。

注意事項
・各回に⾏うストレッチングやスポーツマッサージに必要な、筋⾁の起始・停⽌をしっかり復習して授業にのぞむこと。
・実技を⾏うので、動きやすい服装を⽤意すること。

授業計画
回数

内容

第1回

ストレッチング・スポーツマッサージの定義・目的、有効性、注意点

第2回

傷害予防のためのストレッチングの⽅法と実際１（下肢）第3回

傷害予防のためのストレッチングの⽅法と実際２（体幹）第4回

傷害予防のためのストレッチングの⽅法と実際３（上肢）第5回

疲労回復のためのスポーツマッサージの⽅法と実際１（下肢）第6回

疲労回復のためのスポーツマッサージの⽅法と実際２（体幹）第7回

疲労回復のためのスポーツマッサージの⽅法と実際３（上肢）第8回

ウォーミングアップの定義・目的、有効性、注意点、⽅法

第9回

クーリングダウンの定義・目的、有効性、注意点、⽅法

第10回

フィールドテストの⽅法と実際

第11回

フィットネステストの⽅法と実際

第12回

⾝体（組成）測定、柔軟性テストの⽅法と実際

第13回

競技種目とウォーミングアップ・クーリングダウン、ストレッチング、マッサージ １（冬季競技・記録競技・採点競技）

第14回

競技種目とウォーミングアップ・クーリングダウン、ストレッチング、マッサージ ２（球技系競技）

回数
第15回

内容
競技種目とウォーミングアップ・クーリングダウン、ストレッチング、マッサージ ３（格技）

授業外学習
学習時間の目安︓合計６０時間
・各回の予習と復習を必ずしておくこと。

教科書
講義⽤の資料を配布する。

参考書
⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト６

備考スポーツ障害論（35411）

前期

Sports Impediment
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

平川宏之

授業の概要
⽇常⽣活やスポーツ現場において、スポーツ外傷や障害に関する基礎的、⼀般的、専門的な医学的事項について理解することをねらいとしている。

到達目標
スポーツ外傷や障害に関する医学的事項について、意義、目的を理解し、説明できる。スポーツ障害を予防するトレーニングを⾏うことができ、指導できる。現場で出くわしたスポーツ外傷や障害に適切に⼀次対応できる。①整形外科的メディカルチェックとドーピングコントロール
について理解し、説明できる。②外科的スポーツ外傷・障害の基礎知識について理解し、説明できる。③頭部、顔⾯、頚部のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。④顔⾯、頚部のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。⑤上肢のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。⑥下肢のスポーツ外傷・障害について理解し、説明できる。⑦体幹について理解し、説明できる。

評価⽅法
・評価の⽐率は、授業に取り組む態度、姿勢２０％、レポート・⼩テスト等８０％

注意事項
本科目は、健康運動実践指導者、⽇本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー等になるための資格免許科目であることから、⾼い⽔準が要求される。しっかりした目的意識を持って履修しなければ単位の取得はかなり厳しい。定期試験の再試はしない。
宿題等は毎回出す（予習と復習）。⼩テストを⾏う。

授業計画

回数

内容

第1回

オリエンテーション（スポーツと健康管理）

第2回

内科的スポーツ障害と予防（１）

第3回

内科的スポーツ障害と予防（２）

第4回

整形外科的メディカルチェック

第5回

外科的スポーツ外傷・障害の基礎知識

第6回

頭部、顔⾯、頚部のスポーツ外傷・障害

第7回

上肢I 肩関節、上腕のスポーツ外傷・障害

第8回

上肢II 肘、前腕のスポーツ外傷・障害

第9回

上肢Ⅲ ⼿のスポーツ外傷・障害

第10回

体幹I 脊柱のスポーツ外傷・障害

第11回

体幹II 胸部、腹部、骨盤のスポーツ外傷・障害

第12回

下肢I 股関節、⼤腿のスポーツ外傷・障害

第13回

下肢II 膝関節、下腿のスポーツ外傷・障害

第14回

下肢III ⾜のスポーツ外傷・障害

第15回

スポーツの種目によるスポーツ外傷・障害とドーピングコントロール

授業外学習
各回の授業開始時に⼝頭試問を実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと（各２時間）。授業計画に⽰した範囲の教科書、参考書を事前に読み、概略をつかんでおくこと（各２時間）。指定する課外授業等参加の場合は加点する。

教科書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第３巻スポーツ外傷・障害の基礎知識（⽇本スポーツ協会）、⼜は、スポーツ指導者のためのス
ポーツ医学（ 南江堂）

参考書
アスレティックトレーナー専門科目テキスト第２巻運動器の解剖と機能（⽇本スポーツ協会）、スポーツ外傷学(1)〜(4)医⻭薬出版、部位別ス
ポーツ外傷・障害（南江堂）、スポーツ指導者のためのスポーツ医学（南江堂）

備考

栄養指導論（35654）

後期

Nutrition Education
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽮⽥⾙智恵⼦授業の概要
⼈の健康の維持・増進および疾病の予防と治癒のためには、⽇本⼈の栄養問題を理解し、⾃分⾃⾝が何をどれだけ⾷べたらよいのかを理解した上で、栄養の知識とその実践スキルをどのように対象に伝えていくかの⽅法論を学ぶことが重要である。さらに、セルフケアと⾏動変容、習慣化のための基本を学び、個⼈または集団などの対象別に栄養アセスメントおよび指導ができるようになる。
⼈間の体のケアに関する知識や技能を⾝につけ、幅広い教養と豊かな⼈間性を備えた社会⼈の育成を目的としている。

到達目標
1 ⽇本⼈の栄養問題を理解し、⾃分⾃⾝が何をどれだけ⾷べたらよいのかを理解する。
2 栄養の知識とその実践スキルをどのように対象に伝えていくかの⽅法論を学び、利⽤できる。
3 セルフケアと⾏動変容、習慣化のための基本を学び、個⼈または集団などの対象別に栄養アセスメントおよび指導ができる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢10%（到達目標1、2）、レポート 30%（到達目標3）、定期試験60%（到達目標1、2）により成績を評価し、総合計 60 点以上を合格とする。

注意事項
・前期開講「栄養学概論」の履修を必須とする。
・講義の進捗状況により前後することがある。

授業計画

回数

内容

第1回

栄養指導・栄養教育とは（意義、目的、歴史）

第2回

⾷⽣活･栄養摂取の現状と問題点（世界の現状、⽇本の現状と問題点）

第3回

栄養指導（栄養教育）のため基礎知識（１）⾏動科学理論の栄養教育への適⽤

第4回

栄養指導（栄養教育）のため基礎知識（２）⾏動療法に基づく健康⽀援の⽅法

第5回

栄養指導（栄養教育）のため基礎知識（３）⾷⾏動の形成と栄養教育

第6回

栄養カウンセリング

第7回

栄養教育マネジメント（１）栄養教育マネジメントの枠組み

第8回

栄養教育マネジメント（２）栄養教育プログラムの作成

第9回

栄養教育マネジメント（３）栄養教育の評価

第10回

⾷事摂取基準の栄養教育への活⽤

第11回

ライフステージ・ライフスタイルからみた栄養教育の実際（１）妊娠・授乳期

第12回

ライフステージ・ライフスタイルからみた栄養教育の実際（２）乳幼児期・学童期・思春期

第13回

ライフステージ・ライフスタイルからみた栄養教育の実際（３）成⼈期

第14回

ライフステージ・ライフスタイルからみた栄養教育の実際（４）⾼齢期

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
各回の授業開始時に確認テストを実施するので、前回の授業についてよく復習しておくこと。

教科書「エッセンシャル栄養教育論 第３版」・春⽊敏 編・医⻭薬出版春⽊敏 編・ISBN:978-4-263-70623-7「新⾷品･栄養科学シリーズ 栄養教育論 第５版」・中⼭玲⼦、宮崎由⼦ 編・化学同⼈・ISBN:978-4-7598-1639-6

参考書「体育・スポーツ指導者と学⽣のためのスポーツ栄養学」・⽥⼝素⼦ 、樋⼝満著・市村出版・ISBN:978-4-9021-0932-0「オールガイド⾷品成分表2020」・実教出版編修部 編・ISBN:978-4-407-34850-7
その他、適宜紹介する。

備考スポーツ栄養学（35455）

後期Sports Nutrition
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽮⽥⾙智恵⼦授業の概要
スポーツ栄養学は、運動やスポーツにより⾝体活動量が多い⼈に対して必要な栄養学的理論・知識・スキルを体系化したものである。
栄養学概論で習得した内容を基礎とし、競技能⼒向上だけでなく、健康の保持・増進における⾷事・栄養摂取の重要性について学ぶとともに、⾃⾝の⾷事・栄養摂取を通して、競技能⼒の向上や健康増進に意識的に取り組むことができることを目標とする。
健康科学分野の専門的知識を学び、⼈間の体のケアに関する知識や技能を備え、健康⽣活に貢献できる⼈材の育成を目的としている。
【フィードバック】復習課題および⼩テストに対して解説を含めたフィードバックを⾏う。

到達目標
1 栄養と栄養素の定義、エネルギー代謝、消化・吸収、体内での栄養素の変化と役割について理解した上で、スポーツ（運動）時における栄養素の役割や体内における代謝について科学的に説明できる。
2 スポーツ（運動）時における栄養素の役割や体内における代謝について理解した上で、シーズン、ライフスタイル、障害予防や特殊環境下などにおける栄養ケア（⾷事法、栄養素・⽔分補給など）についても説明できる。
3 レポート作成によって、⾃⼰の⾷⽣活を振り返り、改善点を⾒い出すことができる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢10%（到達目標1、2）、レポート40%（到達目標3）、定期試験 50%（到達目標1、2）に基づいて総合的に評価し、総合
計 60 点以上を合格とする。

注意事項
・必ずテキストを購⼊すること。
・前期開講の「栄養学概論」履修が必須であり、トレーナーや指導者など、資格の取得を目指す学⽣を対象とする。
・講義の進捗状況によって、順番が前後することもある。

授業計画
回数

内容

第1回

スポーツ栄養学とは

第2回

栄養素とエネルギー代謝

第3回

栄養素の摂取（１）三⼤栄養素

第4回

栄養素の摂取（２）ビタミン・ミネラル

第5回

健康の維持・増進のための運動と栄養素

第6回

スポーツ選⼿の⾷事摂取基準

第7回

スポーツ選⼿の栄養ケア・マネジメント

第8回

スポーツ選⼿の⾷事︓シーズン別

第9回

スポーツ選⼿の⾷事︓ライフスタイル別

第10回

スポーツ選⼿の体づくり

第11回

スポーツ選⼿の献⽴作成（課題レポート作成について）

第12回

障害予防と栄養

回数

内容

第13回

熱中症予防と⽔分補給

第14回

サプリメント摂取の利点と留意点

第15回

まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計60時間
・次回の授業範囲について、テキストを読み、講義内容が理解できるよう予習しておくこと。
・課題に取り組み、前回の授業についてよく復習しておくこと。
・⾃⾝の⾷事・⽣活活動調査（3⽇間）を課題として実施する。また、調査結果を⽤いて、エネルギー摂取量・エネルギー消費量の算出を⾏い、レポートを作成する。

教科書「はじめて学ぶ 健康・スポーツ科学シリーズ６ スポーツ・健康栄養学」・⾚⽥ みゆき他著・化学同⼈・ISBN:978-4-7598-1709-6

参考書「アスリートの栄養・⾷事ガイド」・⼩林 修平著・⽇本体育協会スポーツ医・科学専門委員会編集・ISBN:978-4-8041-1299-2「体育・スポーツ指導者と学⽣のためのスポーツ栄養学」・⽥⼝素⼦ 、樋⼝満著・市村出版・ISBN:978-4-9021-0932-0「オールガイド⾷品成分表2020」・実教出版編集部・ISBN:978-4-407-34850-7
上記以外の書籍や⽂献については、適宜紹介する。

備考体育原理（35353）

後期

Theory of Physical Education
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽯⽥博也

授業の概要
体育・スポーツ領域の事象を扱うにあたり、まずはその本質を理解することが必要である。したがって、本講義では「体育」、「スポーツ」、「運動」および「プレイ」の概念・性質を検討したのち、具体的な事象取り上げ考察し、体育・スポーツについての理解を深める。

到達目標
体育・スポーツについて理解する。

評価⽅法
定期試験の結果、レポートの提出・内容及び授業に取り組む姿勢を総合的に評価する。評価は、発表および授業に取り組む態度（２０％）、レポート（２０％）、定期試験（６０％）の割合で⾏う。

注意事項
授業態度においては厳しく指導します

授業計画
回数

内容

第1回

体育原理とは何か

第2回

体育とは何か

第3回

スポーツとは何か

第4回

運動とは何か第5回

遊びとは何か

第6回

⾝体形成とは何か

第7回

健康とは何か

第8回

中間まとめ

第9回

⾝体と精神との関係

第10回

スポーツと競争

第11回

スポーツと規範

第12回

スポーツと運動⽂化

第13回

スポーツと経済

第14回

スポーツと政治

第15回

総まとめ

授業外学習

学習時間の目安︓合計60時間
毎回の授業についてよく予習と復習をしておくこと。

教科書
使⽤しない。

参考書
川峯 雄『体育原理』（⼤修館書店）、中村 敏雄 編著『体育原理講義』（⼤修館書店）

備考スポーツ実習Ⅰ（陸上）（35405）

前期Sports Training Ⅰ (Athletic Sports)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

枝松千尋

授業の概要
本講義は、陸上競技の実習科目であり、基本的な陸上競技種目の特性と技術、競技ルールについて理解させる。また、指導の⽅法についても学習させる。
【アクティブラーニング】 ⾃分たちで技術的にレベルアップするために、お互いのフォームについて指導しあう⽅法を取り⼊れている。
【フィードバック】陸上競技のフォームの学習においてICTを⽤いて、フィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１ ７種の陸上競技ができる。特に、ハードル⾛（100ｍ）を男⼦は18秒、⼥⼦は23秒、男⼦1500ｍ⾛は5分45秒、⼥⼦1000ｍ⾛は4分30秒を基準に、これをクリアすること。
２ 指導案に従って、フィールド競技の指導法を⾝につける。
３ 実習が安全でスムーズに⾏えるように機敏な⾏動や適切な声かけが実践できる。

評価⽅法
競技記録7 種目４０％（到達目標1を評価）と、実習に取り組む姿勢４０％（到達目標３を評価）と指導⽅法２０％（到達目標2を評価）で成績を評価し、総合計60点以上を合格とする。

注意事項
・教員免許取得を目指す学⽣を対象とする。（それ以外は基本的には履修を認めない）
・最終的には、公認トラックを有する学外施設での実習を⾏う。（学外の陸上記録会に参加することを目指す）

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション（注意事項と実習⽅法、準備）

第2回

陸上競技とは（⾛フォーム、ウォーミングアップとクーリングダウン）

第3回

短距離種目の基本練習（フォームの習得）

第4回

短距離種目の基本練習（スタートとコーナー⾛）

第5回

短距離種目の基本練習と計測

第6回

ハードル⾛の基本練習（空中姿勢の習得）

第7回

ハードル⾛の基本練習 （踏み切りと着地・インターバルランニング）

第8回

ハードル⾛の基本練習と計測

第9回

跳躍種目の基本練習（⾛り幅跳び）

第10回

投擲種目の基本練習（砲丸投げ）

第11回

投擲種目の基本練習（やり投げ（ジャベリックスロー））

第12回

リレー種目の基本練習と個⼈課題の練習

第13回

個⼈課題の練習

第14回

陸上競技会（学外施設利⽤）

回数
第15回

内容
まとめ

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
・到達目標を達成できるようにハードル練習と持久的トレーニング（10km/週以上のジョギング、90分以上）を⾏うこと。
・予習として各種目のルール、技術のポイントを毎回⼗分に学習しておくこと（30分）。
・復習として授業で習った種目の技術を毎回⼗分に反復練習すること（60分）。
・指導の⽅法については予⾏演習を⼗分にしておくこと（60分）。

教科書
実習中に指⽰する。

参考書
実習中に指⽰する。

備考スポーツ実習Ⅲ（球技）（35102）

前期

Sports Training Ⅲ(Ball Game)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

荒⽊直彦
椎葉⼤輔

授業の概要
保健体育教員、スポーツ指導者として対峙関係を形成する球技から、バスケットボール、フットボール（サッカー、ラグビー）等を中⼼に⾼等学校および中学校保健体育学習指導要領にのっとった指導⽅法,ならびに技術トレーニング⽅法を実習から学ぶ。

到達目標
１「球技の指導現場において個⼈の特性に対応した指導計画の作成および実技指導ができる」
２「試合の運営など球技⼤会を想定した運営計画を作成できる」

評価⽅法
授業に取り組む姿勢(20%)、課題レポート(40%)、実技テスト(40%)で総合的に評価する。

注意事項
・実習科目なので、⽋席をしないこと。
・服装（スポーツウエア）、シューズ等を忘れないように⽤意する。

授業計画
回数

内容

第1回

チーム分けおよびオリエンテーション（荒⽊、椎葉）

第2回

ラグビーの基本的ルール（椎葉）第3回

ラグビーのパスについて（椎葉）第4回

ラグビーのタックルについて（椎葉）第5回

ラグビーのオフェンス（椎葉）

第6回

ラグビーのディフェンス（椎葉）

第7回

ラグビーの戦術と試合展開（椎葉）

第8回

ラグビーのゲームと試合運営（椎葉）第9回

バスケットボールの基本的ルール（荒⽊）第10回

バスケットボールのパスについて（荒⽊）第11回

バスケットボールのドリブルとシュートについて（荒⽊）第12回

バスケットボールのオフェンス、ディフェンス（荒⽊）第13回

バスケットボールの戦術と試合展開（荒⽊）第14回

バスケットボールのゲームと試合運営（荒⽊）

第15回

まとめ（荒⽊、椎葉）

授業外学習
学習時間の目安︓３０時間

指導⽅法および技術トレーニング⽅法について授業毎に学んだことを復習しておくこと。（1時間）
各種メディアやテキスト等からスポーツ指導に係わる進捗状況の把握に努めること。（５時間）
課題レポートを２回提出すること。（１０時間）

教科書
公認スポーツ指導者育成テキスト I

参考書
公認スポーツ指導者育成テキスト II
公認スポーツ指導者育成テキスト III
中学校・⾼等学校保健体育教科書

備考スポーツ実習Ⅳ（武道）（35251）

後期

Sports Training Ⅳ(Martial Art)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位
猪⽊原孝⼆
⼤家⼀

担当教員

授業の概要
⽇本古来の武道精神に乗っ取り、柔道の真髄を正しく理解させることを目的として、精神の鍛錬と技の技術を習得させることを教授する。

到達目標
1.実際に相⼿と組み合い試合ができるまでになる。
2.ある程度柔道競技の指導できるようになる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢（60%），課題レポート(40%)で評価する。

注意事項
各⼈が柔道着を個⼈で⽤意すること。
武道は危険なので道場以外での技を仕掛けることは禁⽌する。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテ－ション（猪⽊原・⼤家）

第2回

武道精神について（猪⽊原・⼤家）

第3回

基本動作 姿勢（猪⽊原・⼤家）

第4回

基本動作 礼法（猪⽊原・⼤家）

第5回

基本動作 組み⽅・作りと掛け・崩し（猪⽊原・⼤家）

第6回

基本動作 受け⾝（猪⽊原・⼤家）

第7回

基本動作 受け⾝（猪⽊原・⼤家）

第8回

投げ技 ⼿ 技（猪⽊原・⼤家）

第9回

投げ技 腰 技（猪⽊原・⼤家）

第10回

投げ技 ⾜ 技（猪⽊原・⼤家）

第11回

固め技 抑え技（猪⽊原・⼤家）

第12回

固め技 絞技・関節技
レポート「武道精神について(1)」（猪⽊原・⼤家）

第13回

乱取り稽古（猪⽊原・⼤家）

第14回

乱取り稽古
レポート「武道精神について(2)」（猪⽊原・⼤家）

第15回

試合稽古（猪⽊原・⼤家）

授業外学習

学習時間の目安︓合計60時間
その代り試合等がテレビ等で放送されることがあれば観るようにする。

教科書
講義中に指⽰する。

参考書
必要に応じて指⽰する。

備考スポーツ実習Ⅴ（テニス）（35502）
Sports Training Ⅴ(Tennis)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

⽯川昌平

授業の概要
テニスは⽣涯スポーツであり、何歳になっても楽しめるスポーツである。
授業では、基本技術の習得、ゲームのルールやテニスのマナーを学び応⽤技術を実習しゲームができるように学習する。

到達目標
テニスの基本技術と応⽤技術を学び、試合ができることを目標とする。
テニスの楽しさを学ぶ。

評価⽅法
平常点（１００点）
配点内訳︓ 技術点２５％ レポート等点２５％ 授業態度５０％

注意事項
運動ができる服装、シューズで授業を受けること。

授業計画
第１回 ラケットとボールに慣れる。
第２回〜３回 グランドストローク
第４回〜５回 ボレー、スマッシュ
第６回 サーブ
第７回 応⽤技術
第８回 ルール説明、試合の進め⽅
第９回〜１０回 シングルス
第１１回〜１２回 ダブルス
第１３回〜１５回 トーナメント、技術テスト
天候により授業の内容は変更する場合がある。
個⼈の技能に応じてシラバスの内容を変更して指導を⾏う場合がある。

授業外学習
学習時間の目安︓３０時間
・テニスの専門⽤語を理解できるように調べておく。
・ルールに関する、レポートを提出する。（２回）

教科書
プリントを配布する。

参考書
プリントを配布する。

備考

前期

スポーツ実習Ⅵ（体操）（35305）

前期

Sports Training Ⅵ(Gymnastics)
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

３年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

梶⾕信之
岡井克明

授業の概要
学校教育および⽣涯スポーツの中で実施されている体操（器械運動）は、⾝体を制御する能⼒を⾼める運動として効果的である。そこで、体操（器械運動）の実施⽅法や指導⽅法並びに補助法などを⾝につけることにより、将来の活動現場において有益な助⾔・指導が出来る能⼒の習得を目的とする。

到達目標
体操（器械運動）の実施⽅法や指導⽅法並びに補助法などを⾝につける。

評価⽅法
毎回のレポート３０％、実技試験３０％、受講意欲４０％（遅刻、服装不良、授業態度不良などは減点とする）

注意事項
・本授業は前半15回と後半15回で担当教員が異なる。前半は岡井、後半は梶⾕が担当する。前半は倉敷芸術科学⼤学にて、通常の授業科目と同様に⾏うが、後半は集中講義で倉敷芸術科学⼤学もしくは学外にて実施する予定である。（昨年は岡⼭⼤学で実施）
・授業前に柔軟運動やマット運動・鉄棒運動などに慣れておくと、授業がスムーズにできるし、けがの予防にもなる。

授業計画
回数

内容

第1回

オリエンテーション

第2回

体操の基本運動（準備体操、柔軟、組体操など）

第3回

鉄棒運動の基本技術と指導法︓上がり技（逆上がりなど）

第4回

鉄棒運動の基本技術と指導法︓⽀持回転系の技（前⽅⽀持回転など）、⾜かけ回転系の技（前⽅膝かけ回転など）

第5回

鉄棒運動の基本技術と指導法︓下り技（踏み込し下りなど）

第6回

鉄棒運動の基本技術の確認︓実技試験

第7回

跳び箱運動の基本運動︓踏み切り板の使い⽅と導⼊の練習⽅法

第8回

跳び箱運動の基本技術とその指導法︓切り返し系の跳躍技（開脚跳びなど）

（岡井）

第9回

跳び箱運動の基本技術とその指導法︓回転系の跳躍技（台上前転跳びなど）

（岡井）

第10回

跳び箱運動の基本技術の確認︓実技試験

第11回

マット運動の基本運動︓模倣運動と平均⽴ち技群（バランス、倒⽴など）

第12回

マット運動の基本技術とその指導法︓接転技群（前転グループ、後転グループ）

第13回

マット運動の基本技術とその指導法︓ほん転技群（側⽅倒⽴回転など）

第14回

マット運動の応⽤技術とその指導法︓演技構成とその練習

第15回

マット運動の基本技術の確認︓実技試験

第16回

体操の応⽤運動

第17回

鉄棒運動の応⽤技術と指導法︓上がり技

（岡井）
（岡井）
（岡井）

（岡井）

（岡井）
（岡井）

（岡井）

（岡井）

（梶⾕）
（梶⾕）

（岡井）

（岡井）
（岡井）

（岡井）

（岡井）

回数

内容

第18回

鉄棒運動の応⽤技術と指導法︓⽀持回転系の技、⾜かけ回転系の技

第19回

鉄棒運動の応⽤技術と指導法︓下り技

（梶⾕）

第20回

鉄棒運動の応⽤技術の確認︓実技試験

（梶⾕）

第21回

跳び箱運動の応⽤運動

第22回

跳び箱運動の応⽤技術とその指導法︓切り返し系の跳躍技

第23回

跳び箱運動の応⽤技術とその指導法︓回転系の跳躍技

第24回

跳び箱運動の応⽤技術の確認︓実技試験

第25回

マット運動の応⽤運動︓模倣運動と平均⽴ち技群

第26回

マット運動の応⽤技術とその指導法︓接転技群

第27回

マット運動の応⽤技術とその指導法︓ほん転技群

第28回

マット運動の応⽤技術とその指導法︓演技構成とその練習１

（梶⾕）

第29回

マット運動の応⽤技術とその指導法︓演技構成とその練習２

（梶⾕）

第30回

マット運動の応⽤技術の確認︓実技試験

（梶⾕）

（梶⾕）
（梶⾕）

（梶⾕）

（梶⾕）
（梶⾕）
（梶⾕）
（梶⾕）

（梶⾕）

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
器械運動の実施⽅法および指導⽅法をよく⾃習しておくこと。 技の習得や危険防⽌のために⾃宅での柔軟運動を実施すること。

教科書
特になし。

参考書
適宜プリント（資料）を配布する。

備考ウィンタースポーツ実習（35601）

通年

Winter Sports Training
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

１年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

椎葉⼤輔
内藤整
加藤敬史
⼤上偉才

授業の概要
スケートおよびスキー・スノーボードといったウィンタースポーツ技術の向上を図ることで、運動不⾜になりがちな冬季にできるスポーツの幅を広げ、季節に応じたスポーツ活動の実践と指導ができるようになることを目的に⾏なう。【フィードバック】実習風景を撮影した映像を受講者とともに視聴し，フォームチェック等の指導を⾏う。

到達目標
卒業認定・学位授与の⽅針（ディプロマポリシー）の「健康科学分野の専門的知識・技能を⾝につける」に対応して、以下の通りとする。
１ 「スケートの基本技術を習得すること」
２ 「スキー・スノーボードの基本技術を習得すること」
３ 「ウィンタースポーツの指導に関する⼿法および安全対策を含む注意点について、理解し説明できる」

評価⽅法
実習に取り組む姿勢 ５０％（到達目標１，２）、技術点 ４０％（到達目標１，２）、レポート１０％（到達目標３）で評価する。

注意事項
スキー及びスノーボードは宿泊実習（学外）となる。その際の宿泊費、リフト代、レンタル⽤具代は個⼈負担。

授業計画

回数

内容

第1回

オリエンテーション（注意事項と実習⽅法、準備）（椎葉）

第2回

スケーティングの基本練習（１）（⼤上，内藤，加藤，椎葉）

第3回

スケーティングの基本練習（２）（⼤上，内藤，加藤，椎葉）

第4回

フィギアスケート（１）（ストローキングとステップ）（⼤上，内藤，加藤，椎葉）

第5回

フィギアスケート（２）（ダンスとシンクロ）（⼤上，内藤，加藤，椎葉）

第6回

フィギアスケート（３）（スピン）（⼤上，内藤，加藤，椎葉）

第7回

スケート技術の評価（スケーティング映像を⽤いて）（内藤、加藤、椎葉）

第8回

スケートにおける指導案の作成（内藤、加藤、椎葉）

第9回

冬季の運動プログラム作成とその留意点（内藤、加藤、椎葉）

第10回

室内リクリエーション（内藤、加藤、椎葉）

第11回

ウォーキングプログラムの作成（1）ウォーキングコース作成（内藤、加藤、椎葉）

第12回

ウォーキングプログラムの作成（2）コース歩⾏時の⽣理応答測定・評価（内藤、加藤、椎葉）

第13回

ジョギングプログラムの作成（1）ジョギングコース作成（内藤、加藤、椎葉）

第14回

ジョギングプログラムの作成（2）コース⾛⾏時の⽣理応答・評価（内藤、加藤、椎葉）

第15回

ウォーキング・ジョギングプログラム資料の作成（内藤、加藤、椎葉）

授業外学習・スケート・スキー・スノーボードに関する書籍を読むこと（各2時間）。

教科書
使⽤しない

参考書
適宜紹介する。

備考フィールドワーク（35603）

前期

Fieldwork
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

２年

対象

24 〜 20 W

単位数

２．０単位

担当教員

加藤敬史
妹尾護
内藤整

授業の概要
私たちの周りの⾃然環境について、⾃然の⼤切さを知ることを目的とする。⾥⼭の保護、⾃然観察、⽣物と環境の相互の関わり、および⽔や⼟壌の汚染などについて、それらの現状を体験することによって深く理解し、それらの調査⽅法や測定・解析⽅法を⾝を以て学び、体得する。
⾃然保護活動にも参加してもらう。
⾃然の変動により、内容・担当⽇が変わることもあり得る。
【アクティブラーニング】フィールドワークを取り⼊れている。
【フィードバック】課題（レポート等）に対する講評や省察等のフィードバックを含めた指導を⾏う。

到達目標
１）⾥⼭の⾃然の成り⽴ちについて理解し、⽵林の整備を⾏うことの意義を説明できる。２）資源の採掘が⾃然環境にどのような影響を与えるのか、含まれる鉱物の種類や、周辺の⽔質の調査などを通して、理解し説明できる。３）岡⼭県の代表的な岩⽯である⽯灰岩が作り出す地形と、また、その地形に依存して⽣きる⽣物たちのによって成り⽴つ⾃然環境を理解し説明できる。4）近代農業のメリットとデメリットを理解し、環境へのインパクトを低減する⽅策について説明できる。卒業認定・学位授与の⽅針（ディプロマポリシー）の「健康科学分野の専門的知識・技能を⾝につける」に対応して、私たちの⾝近な⾃然環境についての知識と理解を深めること、⾃然環境の調査法などを⾝につけることを目標に設定している。

評価⽅法
実習中の積極的な活動（作業などの迅速で効率的な実施への協⼒、グループ内での役割を果たす、実習に対する創意⼯夫など）を評価する（８０％）。実習の報告書・レポート（２０％）の割合で評価する。

注意事項
・学内の⽵林、および学外での実習（⼟曜⽇）を⾏う集中講義形式の授業である。天候によって内容や当初予定していた⽇時の変更もある。
・野外の活動のため、危険を伴う。事前に注意事項は説明するので、各⾃で責任のある⾏動が必要となる。
・移動⼿段の都合などから、受講数を制限することもある。
・予め実習のための資料をその都度配布する。その内容に関して事前に予習を⾏っておくこと。

授業計画
第 １回

講義の目的、概要（担当︓妹尾、内藤、加藤）

第 ２回〜１５回 ⾃然観察と⽵林整備、春の⾥⼭を観察し、⽵林の役割、利⽤、維持管理について体験する。（担当︓妹尾、内藤、加藤）
第１６回〜２０回 鉱⼭跡地の⾃然観察と⽔質調査。（担当︓妹尾、加藤）
第２１回〜２５回 ⽯灰岩地帯の⾃然観察。（担当︓妹尾、加藤）
第２６回〜２９回 環境保全型農業体験。（担当︓内藤）
第３０回

まとめ

【学外実習】第１回・３０回は座学，第２回〜１５回は校地内での活動，第１０回〜２９回は学外で⾏う．

授業外学習
学習時間の目安︓合計30時間
各野外実習で、事前に資料を配付するので予習を⾏う（2時間×6回）。また各回の報告書を作成し提出する（3時間×6回）。

教科書
その都度、必要に応じ、プリント、資料を配布する。

参考書
必要に応じ、適宜紹介する。

備考

卒業研究（35609）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

６．０単位

担当教員

内藤整

授業の概要
豊かで健康な⼈間⽣活のために必要な⾷料や⽣活資材となる作物の安定した⽣産を可能にするための研究を⾏う。植物の⽣理・⽣態やそれに関連する形態的特徴の解明、栽培法の構築を目的として各⾃が取り上げたテーマについて研究を⾏う。
【アクティブラーニング】研究成果については学科で⾏う卒業論⽂発表会でプレゼンテーションを⾏う。

到達目標
1.⾃ら設定した課題に答えを出し、新たな知を創出できる。
2.得られた新しい知⾒を分かりやすく説明できる。

評価⽅法
卒業研究論⽂の内容70％（到達目標1を評価）、研究態度10％（到達目標1を評価）、卒論要旨ならびにプレゼンテーションの内容20％（到達目標2を評価）によって評価する。

注意事項
・研究に使⽤する器具・薬品には危険なものもある。真剣な態度で取り組むこと。
・実験には⽣物（植物）を⽤いるので、⽇々の管理が必要である。
・研究の内容によっては、市内の農地を実験場所とする場合がある。
・栽培学、栽培学実習を履修しておくことが望ましい。

授業計画
前期・オリエンテーション
・機器操作、⽂献講読・研究テーマの選択（以下に⽰す5つの研究内容から）
1．植物の物質⽣産機能（光合成、呼吸、蒸散）に関する研究
2．環境ストレス条件下での植物の⽣理機能の解析
3．ストレス耐性に関わる形態的特徴の解明
4．⽣産性を⾼める栽培法の確⽴
5．その他、植物の利⽤に関する研究。
・研究テーマの決定
・研究計画の提出
・実験準備
・調査・実験・解析
後期
・オリエンテーション
・調査・実験・解析
・データ整理、考察、⽂献講読・卒業論⽂作成
・卒業論⽂提出（１⽉末の平⽇〆切）
・卒業論⽂発表会（２⽉中旬）

授業外学習
学習時間の目安︓合計90時間

⽂献の調査、実験植物の栽培管理、分かりやすい発表のための練習など。

教科書
使⽤しない。

参考書
⽇本作物学会紀事、Plant Production Science、Tropical Agriculture and Development、SAGO PALM 他適宜案内する。

備考

卒業研究（35609）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

６．０単位

担当教員

吉⽥悦男

授業の概要
３年次のゼミナールを継続し、内容を深め調査研究を⾏い卒業論⽂を作成する。

到達目標
科学的研究の基本、論⽂の構成法を説明できる。

評価⽅法
研究に取り組む姿勢（５０％）論⽂（５０％）で評価する。

注意事項
⾃ら資料を探し出す能⼒も⾼めてもらいたい。

授業計画
まず、⾃分の興味ある分野から研究テーマを複数挙げる。⼗分に時間をかけて、それぞれに近い先⾏研究を調べ新しいテーマであることを確認する。確認できれば、研究テーマとして決定し、研究計画表を作成する。ここまでに教員とのディスカッションを繰り返して⾏う。決定後は関連論⽂をすべて読み理解し現状を把握しておく。計画に沿って実験研究を⾏い、データを取り、考察をする。考察は他グループとともに集団討論をする。まとまったら論⽂を作成し、また発表スライドを作成する。最後に学科卒論発表会で批評をしていただく。

授業外学習
学習時間の目安︓合計90時間
授業以外に⽂献検索などの⾃⼰学習を積極的にすすめること。

教科書
使⽤しない。

参考書
参考⽂献は、適宜紹介する。

備考

卒業研究（35609）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

６．０単位

担当教員

椎葉⼤輔

授業の概要
当研究室では、運動などのストレスが⽣体に与える影響について、免疫学的観点から検討している。卒業研究では研究テーマに基づいて、⽣理学・分⼦⽣物学的⼿法を⽤いた実験を⾏い、卒業研究としてまとめる。【アクティブラーニング】先⾏研究などを精査し、研究テーマに関する
現状や問題点、明らかではない点などを明らかにする。また⽣理学および分⼦⽣物学的⼿法を⽤いて、研究対象を分析を学⽣が主体的に実施する。さらに実験により得られた結果と先⾏研究との差異について考察し、論⽂としてまとめる。【フィードバック】研究進捗発表や論⽂作成時のディスカッションを⾏い、研究の遂⾏に必要な情報を提⽰する。

到達目標
１ 「⽣理学および分⼦⽣物学の基本⼿法を実施できる」
２ 「実験を通じて観察した現象について、論理的に説明できる」
３ 「得られた研究結果を先⾏研究との⽐較から考察し、論⽂としてまとめることができる」

評価⽅法取り組む姿勢（５０％）および論⽂（５０％）により総合的に評価する。

注意事項
⽣体試料を対象とすることから、規定時間外の実験が⾏われることがある。

授業計画
＜前期＞
・オリエンテーション
・動物実験倫理に関する講義
・研究テーマの決定
・研究計画⽴案・実験・論⽂抄読会・進捗状況報告会＜後期＞
・オリエンテーション
・実験・論⽂抄読会・進捗状況報告会
・卒業論⽂作成
・卒業論⽂提出（１⽉末の平⽇〆切）
・卒業論⽂発表会（２⽉中旬）

授業外学習
学習時間の目安︓合計90時間
他⼤学などの研究施設で実験を⾏う。

教科書
使⽤しない。

参考書
必要に応じて指⽰する。

備考

卒業研究（35609）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

６．０単位

担当教員

箕⼝けい⼦

授業の概要
鍼灸といっても様々な研究対象があるが、当研究室では(1)社会貢献と鍼灸に関する分野および(2)お灸に関する分野について各⾃が研究テーマを選択し、調査研究を⾏い卒業論⽂を作成する。

到達目標(1)⾃分が取り組むテーマについて、検討、計画、実施、研究ができる。
(2)取り組んだ研究についての説明・議論ができる。

評価⽅法
取り組む姿勢40％（到達目標（１）を評価）および研究結果発表・論⽂作成60％（到達目標（２）を評価）により成績を評価し得点率６０％以上を合格とする。

注意事項
取り組む研究によっては、規定時間外に⾏うこともある。また、複数⼈⼀つの研究を⾏った場合も、論⽂は各⼈で書き、提出すること。

授業計画
第１週 オリエンテーション
第２週〜第５週 研究テーマの検討
第６週〜第９週 研究テーマの決定と研究計画表作成
第１０週〜第２４週 調査、研究
第２５週〜第２６週 研究結果報告
第２７週〜第２９週 発表スライドの作成、卒業論⽂作成
第３０週 卒業論⽂提出

授業外学習
学習時間の目安︓合計90時間
学内外の図書館などを利⽤し、関連する情報を集めるなど積極的に⾃⼰学習を⾏う。その他、具体的な内容や⽅法については授業中に詳しく⽀
持する。

教科書
使⽤しない。

参考書
適宜紹介する。

備考卒業研究（35609）

通年

Undergraduate Research
⽣命科学部 健康科学科(鍼灸専攻）

年次

４年

対象

23 〜 20 W

単位数

６．０単位

担当教員

遠藤宏

授業の概要
研究に共通する基本的な考え⽅と、知識（探索⼒）・態度（論理性）・技術（分析⼒）を習得し， 研究結果について，リアリティのある認識をどのように成⽴させ，どのように公共性のある表現にするかを中⼼に検討を重ね、研究発表ならびに卒業論⽂を作成する。

到達目標
１．研究テーマを検討して決定し研究計画を⽴てられる。
２．データの収集して分析し研究結果を論理的に考察できる。
３．研究内容をプレゼンテーションおよび卒業論⽂に作成できる。

評価⽅法
授業に取り組む姿勢(到達目標１)30%、授業外研究(到達目標１)20%、発表および論⽂(到達目標３)50%などを総合的に評価する。

注意事項
卒業論⽂作成では、授業外での学習に積極的に取り組むことが必要である。

授業計画
第1週 オリエンテーション
第2週〜第5週 研究とはどのようなものかを知り，具体的かっ実⾏可能な仮説をたてる。（基礎研究・臨床研究・症例報告など）
第6週〜第9週 仮説に応じた先⾏⽂献を検索（医中誌検索・MEDLINE検索など）して読み，仮説を検証するための研究デザイン（実験研究・横断研究・縦断研究など）を作成する。
第10週〜第13週 研究を遂⾏し，データおよびサンプル（質的データ・量的データなど）を取得する。
第14週〜第17週 得られたデータを適切な⽅法（統計学および⽣理学・分⼦⽣物学による⼿法など）によって分析する。
第18週〜第21週 分析結果を基に理解しやすい⽂や図表を（OFFICの機能などを⽤いて）作成する。
第22週〜第25週 聴く⼈に理解しやすい発表⽅法を学び，研究をプレゼンテーションする。
第26週〜第30週 読む⼈に理解しやすい論⽂の基本的構成を学び，研究を⽂章(論⽂)にまとめる。

授業外学習
学習時間の目安︓合計90時間
図書館などを利⽤し、⽂献調査、データ収集などを⾏う。また、施術所への⾒学治療体験を⾏う。
論⽂作成にあたり、下記の○○を⾃分なりに調べておく。
目的・・・○○を研究しようと考えた。
材料・・・必要なものは○○である。
⽅法・・・やり⽅は○○である。
結果・・・○○のようになった。
考察・・・そのわけは、○○だと思う。
結論・・・したがって、○○のようなことが⾔える。

教科書
適宜案内する。

参考書
適宜案内する。

備考