第43回社会言語科学会研究大会

第43回社会言語科学会研究大会

プログラム◎ 1日目 2019年3月16日（土）10：00

受付開始〔1C 2階 廊下〕

10：30

開会
研究発表（口頭発表）

10:30－12:10

セッション1〔1C 403〕
セッション2〔1C 406〕
セッション3〔1C 306〕

12:10－13:20 昼休み（理事会）
13:20－13:25 会長挨拶〔1H 201〕
13:25－13:40 発表賞授賞式・スピーチ〔1H 201〕
徳川宗賢賞授賞式・講演〔1H 201〕

・優秀賞：片岡 邦好（愛知大学）「言語/身体表象とメ ディアの共謀的実践について ー バラ
ク・オバマ上院議員による2008年民主党党員集会演説を題
13:40－14:45 材にー」
・萌芽賞：遠藤 智子（成蹊大学）・横森 大輔（九州大学）・
林 誠（名古屋大学）「確認要求に用いられる感動詞的用法の『なに』 －認識的スタンス標識の相互行為上の働きー」
公開シンポジウム〔1H 201〕

「東京オリンピック・パラリンピックと社会言語科学」【企画・司会】多々良 直弘（桜美林大学）
スポーツ実況中継の対照研究 多々良 直弘（桜美林大学）
15:00－18:00 選手間コミュニケー ショ ンの対照研究 ―試合中の戦術決定はいかになされているか― 八木橋 宏勇（杏林大学）

オリンピック放送の「役割語」 ―外国人選手インタビュ ーの翻訳字幕から― 太田 眞希恵（NHKラジオセンター）
スポーツ番組の自動実況・解説放送 熊野 正（NHK放送技術研究所）
18:30－20:45 懇親会［大学会館レストランプラザ「筑波デミ」］

1 ページ第43回社会言語科学会研究大会◎ 2日目 2019年3月17日（日）9:30

受付開始〔1C 2階廊下〕

10:00－11:15 研究発表（ポスター発表）1〔1C 3階廊下〕
11:15－12:30 研究発表（ポスター発表）2〔1C 3階廊下〕
12:30－14:00 昼休み
12:30－13:30 JASSカフェ〔1A 203〕
研究発表（口頭発表）
14:00－16:15

セッション4〔1C 403〕
セッション5〔1C 406〕セッション6〔1C 306〕

口頭発表
◎ 1日目 2019年3月16日（土）セッション１ 10:30－12:10 〔1C 403〕

司会：杉浦 秀行（摂南大学）

10:30－11:00

日本語左方転位構文の再検討 ―コミュニケーション上の働きに注目して―居關 友里子（国立国語研究所），大江 元貴（金沢大学），鈴木 彩香（国立国語研究所）
英語による議論においてどのような 要因が日本人の自発的11:05－11:35 発言を促進するのか
春木 茂宏（近畿大学）
映像作品（映画）の日本語は字幕翻訳によっ て何が変わるのか ―日本語のセリフと英語字幕翻訳のテキスト マイニン
11:40－12:10 グ―

保坂 敏子（日本大学），豊田 哲也（青山学院大学），島田めぐみ（日本大学）
セッション２ 10:30－12:10 〔1C 406〕

司会：山本 真理（関西学院大学）「へー」と連鎖の展開のかかわりについて ―第三の位置に
10:30－11:00 用いられる「へー」を中心に―

関 玲（筑波大学）
スポーツ実況で解説を求めること ―「指名質問」とそれに対11:05－11:35 する応答―
劉 礫岩（NICT）
11:40－12:10

日本語の会話に見られる認識的スタンスの調整

中馬 隼人（名古屋大学）

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第43回社会言語科学会研究大会
セッション３ 10:30－12:10 〔1C 306〕
司会：平田 未季（北海道大学）
言語使用面から見た日源新詞の受容 ―定着度調査を中
10:30－11:00 心として―張 暁娜（鹿児島大学）
ブラジル移民のコイネー形成 ―創始者効果と方言接触理論の検証―
11:05－11:35
松本 和子（東京大学），フェイジョー フラビア（東京大学），奥村 晶子（東京大学），フォンセカ マルコ（イリノイ大学）
鶴岡共通語化調査における「方言化」 ―個人追跡デー タの
11:40－12:10 分析から―
鑓水 兼貴（国立国語研究所）◎ 2日目 2019年3月17日（日）セッション４ 14:00－16:15 〔1C 403〕
司会：舩橋 瑞貴（群馬大学）
日本語母語話者と日本語非母語話者のキャラクタ表出の比較 ―スピーチスタイルに着目した談話分析による質的研究
14:00－14:30 ―荒井 美咲（東北大学）
トゥー ルミンモ デルを用いた新聞社説の日英比較 ―議論
14:35－15:05 の順序と複雑度の観点から―
SPREADBURY Ash（慶應義塾大学）
15:10－15:40

15:45－16:15

韓国ドラマの日本語訳から見た対称詞運用の日韓対照

金 知垠（大阪府立大学）「笑い」に関するオノマトペの日中対照研究

夏 逸慧（東北大学）

セッション5 14:00－16:15 〔1C 406〕

司会：遠藤 智子（成蹊大学）
自虐的な評価が抱えるジレンマ ―いかにして 人は自虐し、14:00－14:30 それに応じるのか―
岸本 健太（関西学院大学）
会話の中での学習の達成 ―学習の達成を可能にするメタ
14:35－15:05 語用的フレームに注目して―
李 址遠（早稲田大学）
笑いの相互行為性 ―多人数会話における不均衡状態から15:10－15:40 笑いの共有に至るプロセス―児島 麦穂（大阪大学）
外食場面における外部割り込みからの話題再開スト ラテ15:45－16:15 ジー
小笠 拡子（立命館大学），岡本 雅史（立命館大学）

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セッション6 14:00－15:40 〔1C 306〕

司会：宮永 愛子（山口大学）
日本手話会話におけるろう者の言語使用
14:00－14:30―年代別のろう者のマウジング使用頻度に着目して―岡田 智裕（総合研究大学院大学），坊農 真弓（国立情報学研究所, 総合研究大学院大学）
福祉事業所の契約書類等における知的障害者向けの言語的配慮 ―計量分析および 語の言い換え 事例を中心とした
14:35－15:05 考察―

羽山 慎亮（名古屋芸術大学），打浪 文子（淑徳大学短期大学部）
揺れるア イデ ンテ ィ テ ィ ― 日本 在住 日系 人へ のイ ンタ
15:10－15:40 ビューナラティブの談話分析―

村田 和代（龍谷大学）

ポスター発表◎ 2019年3月17日（日） 10：00－12：30
司会：伊藤 翼斗（京都工芸繊維大学）
ポスター発表１ 10:00 – 11:15〔1C 3階 廊下〕
在日コリアンによる朝鮮語の「名詞的表現」に関して ―朝鮮学校コミュニティを中心に―
P-01

P-02

權 恩煕（名古屋大学），宇都木 昭（名古屋大学）
身体動作を伴う教授活動における通訳者の参与 ―日本舞踊ワークショップにおける通訳、講師、参加者の相互行為―

P-03

安井 永子（名古屋大学）
謝罪場面における「事情説明―応答」の連鎖 ―日本語母語話者とタイ語母語話者を比較して―ルンタンヤニティトーン チャナントーン（お茶の水女子大学）

P-04

P-05

P-06

P-07

短期留学生の日常会話の相互行為分析 ―対照的な 人間関係を構築した学生を比較して―長谷川 敦志（University of Kentucky）
参加者にとって「よい話し合い」とは？ ―話し合いにおける「参加感」と「参加行為」の関係―
中村 香苗（淡江大学），宇佐美 洋（東京大学），嶋津 百代（関西大学）
自己表現力を育む自己PRの授業実践 ―モデルアカデミーでの談話分析をデータとして―渡慶次 りさ（慶應義塾大学）
日本語とクメール語における勧誘会話の対照研究 ―勧誘
内容に関する交渉・相談を中心に―
Kuy Siemkiang（大阪大学）
4 ページ

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P-08

医師国家試験に出現す る特徴的な動詞の分析 ―教育への応用を視野に―

P-09

山元 一晃（国際医療福祉大学）
日本人学部生によるインタビュー 会話の比較分析 ―印象評価・会話データ分析・フ ォローア ップ インタビュー をも とに―
中井 陽子（東京外国語大学）

P-10

会話に見られる沈黙の解釈の多義性 ―語用実践行為として捉える沈黙―

P-11

種市 瑛（横浜市立大学）
インタビューにおける成員カテゴリー化の実践 ―日本語教師/元日本語教師へのインタビュー―

P-12

勝部 三奈子（大阪大学）
LINE会話における日タイの依頼ストラテジー ―「対人配慮」の前置き表現に着目して―サクンクルー カンスィニー（お茶の水女子大学）

ポスター発表２ 11:15 – 12:30〔1C 3階 廊下〕

P-13

感動詞「あら」について ―1970年代・1980年代の使われ方に注目して―加藤 恵梨（大手前大学）
P-14

P-15

P-16

「なんか」による話題開始についての一考察

若松 史恵（一橋大学）
課題達成対話における協働行為とinclusive “we” ―英語を母語とする教師と英語学習者の非対称性に注目して―
谷村 緑（京都外国語大学），吉田 悦子（三重大学），仲本康一郎（山梨大学）
知的障害者向けのわかりやす い情報の応用可能性に関する予備的検討 ―留学生・聴覚障害を有する学生等を対象に―
打浪 文子（淑徳大学短期大学部），大淵 裕美（奈良学園大学）

P-17

LINEによるコミュニケーション ―文字を伴ったスタンプ に注
目して―

P-18

服部 圭子（近畿大学），岡本 能里子（東京国際大学）
日本語におけるジェンダー表現の一考察 ―「女性」「男性」のコロケーションを中心に―

P-19

馬 雯雯（筑波大学）
日本とインドネシア の禁止サインの語用論的分析 ―金沢市とバンドン市におけるパイロット調査―
ムティ アフィファー（金沢大学）

5 ページ

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P-20

教育活動に対するリアルタイムア ノテ ーシ ョンの特徴と振り返りにおける効果分析 ―小学校におけるプレゼンテー ション発表会を例にして―

山口 昌也（国立国語研究所），森 篤嗣（京都外国語大学）
P-21

不同意表明に伴う手の動きの日中比較 ―機能分析のための枠組みの提案―

趙 東玲（金沢大学）
P-22

漫才対話の「テ ンポの良さ」を支える発話リズ ムの同期・変調パターン

P-23

本井 佑衣（立命館大学），岡本 雅史（立命館大学）
言語習得はどこまで社会的か? ―社会学習とCDS研究のメタ分析から迫る言語習得の姿―

P-24

吉川 正人（慶應義塾大学）
会話力を向上させる聞き手のストラテジーとは ―実際の雑誌インタビューの観察・分析から―
大塚 明子（専修大学）

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9 ページ

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