第２期中期計画

平成２３〜２８年度『地域に根ざし、時代をリードする人材の育成と知の創造』を目指して① 選ばれる大学への質的成長

北の翼② プレゼンス（存在感）の向上 ③ 環境・地域・アジア

８ 自主・自律し信頼される大学■ 大学運営の効率化

教 育□ 委員会組織等の改善 (51)
□ 経営資源の戦略的配分 (52)
□ 事務のスリム化 (53)

■大学の総合力を高める
キャンパス間連携の促進(54)管理運営■ 健全で安定した財務運営■ 学位授与方針の策定・発信 (1)■□ コミュニケーション・スキル□ 問題解決力 □ 基礎学力と専門知識
全学ｶﾘｷｭﾗﾑ委員会■ 教育課程の改善 (2)□ 教育課程編成・実施方針の策定・発信□ 厳格な成績評価・単位認定

ＦＤ推進
教育内容・方法の改善 (10)□ ピアレビュー、授業アンケートの活用□ 教育ポートフォリオ
ＦＤ委員会

教務部委員会

学部等教育の充実

学習成果の検証 (9)□ 入学後の成績調査、授業アンケート、資格取得状況
教育開発支援室□ 進路先・卒業生調査■ 学位授与方針の策定・発信 (15)
■ 教育システム改革 (16)■ 高校教育と大学教育の円滑な接続(13)□ 前期：４専攻体制の見直し、コースワーク□ 後期：前期課程との接続強化

入試広報センター■ 入学者受入れ方針の明確化・発信(11)■ 入学者選抜の改善(12)■ 戦略的な入試広報による優秀な学生の確保［実質倍率2.8倍以上］(14)

大学院教育の充実【法学】■ ソーシャルビジネス系分野の重点化(19)【マネジメント】□ 柔軟な教育課程の見直し□ 実務家教員による最新知の提供□ 国内外ＢＳとの交流・連携

3 大きな成長を促し社会への離陸を支援■ 学習意欲の創出(28)■ 安定した学生生活(31)□ 学習ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ・履修登録ｼｽﾃﾑ□ 図書館の学習機能の充実□ 早期支援ｼｽﾃﾑの再構築□ 障がい学生支援指針□ 経済的な支援□ 学生証ICｶｰﾄﾞ化（生活指導活用、売店決済）□ カーエレクトロニクス分野□ ロボット分野□ 情報分野□ 素材分野□ 研究開発の戦略的・一元的な推進□ 国際連携の促進□ 技術開発センターの統括・管理□ 外部資金の獲得(仮) 環境科学技術研究所□ ピアレビュー、授業アンケート活用□ 教育ポートフォリオ■ 付属研究機関による研究拠点の形成 (39)

■ 学習成果の検証(21)■ 指導体制・成績評価の適正化(20)■ 高度専門職業人養成の重点化(18)□ 学部・前期課程の一貫教育 【国際環境工学】□ アジアの環境リーダーの養成□ 入学定員振替（後期→前期）□ 大学院進学率 ５５％

研究の方向性□ アジアの政治、経済、社会、文化、歴史、環境など□ アジア文化社会研究センター
での調査研究□ アジア地域に関する研究機関との共同研究・交流

研究水準の向上

アジア文化社会研究センター

５ 地域・社会の発展へ。
地域課題に対応する調査・研究■ 定員充足率の改善(27)■ 入学者受入れ方針の明確化・発信(23) ■ アジア地域からの■ 入学者選抜の改善(24)
留学生受入(26)■ 入試広報の充実(25) □ 入試広報Ｃとの連携 □ ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ充実■ 地域に関する研究 (36)

■ 研究活動の促進 (40)

□ 地域の政治、経済、社会、文化、歴史、環境など□ 都市政策研究所プロジェクト・受託調査□ 地域に関する研究機関との共同研究・交流

学生部・学生サポート委員会□ 科研費等の申請義務化□ 特別研究推進費の運用改善□ 教員の博士学位取得率の向上
研究委員会

都市政策研究所□ ｻｰｸﾙ活動、ｽﾎﾟｰﾂﾌｪｽﾀ、学生表彰■ オフ・キャンパス教育(29)■ 社会人教育の充実(45)■ 研究成果の還元(37)■ 地域課題研究 (43)

■ 国際貢献(49)□ 地域社会での実践活動を通じた教育□ 学生の社会的・職業的自立の支援□ 社会人受入状況の検証□ 正規課程の教育体制整備援□ 産学連携活動の推進□ 研究発表会、刊行物の発行□ 教員の地域活動□ 産業経済、地域福祉、まちづくり、スポーツ、地域文化□ 環境改善技術□ JICA長期研修事業

地域共生教育センター(仮) 地域ものづくり交流センター

6 大学が息吹く。我が街への貢献■ 市民活動の促進(41)□ 学生のオフキャンパス活動支援□ ＮＰＯとの連携事業□ 地域連携活動(文化施設、地元商店街等)■ 生涯学習機会の提供(44)

地域社会への貢献■ 地域の教育力向上(42)（小・中・高校連携）□ 授業・課外活動支援□ 環境教育への協力□ 理科実験・ものづくり学習

地域貢献室■ アジアに関する研究 (35)

□ 地域、アジア、環境技術等に関する研究高度化■ 課外活動支援(30)
キャリアセンター■ 産業に関する研究・技術開発(34)（アジアの技術首都への貢献）□ 新エネルギー□ リサイクル技術□ 環境共生技術□ 環境共生社会システム□ 授業アンケート評価、資格取得状況□ 進路先・企業調査■ 履修コースの集約、コースワーク等(17)□ 戦略的入試広報計画 □ ｽｶﾗｼｯﾌﾟ入試 □ 他大学共同プロモーション□ ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ枠の拡充□ ｷｬﾘｱ教育科目改善□ カウンセラー増員■ 環境に関する研究・技術開発(33)（世界の環境首都への貢献）■ ＦＤ推進教育内容・方法の改善(22)【社会システム】

学生支援機能の充実

4 地域からアジアへ。
時代をリードする環境・産業技術

2 優れた専門知識・学識を有する職業人・研究者の養成□ 英語力 TOEIC470点以上・50％ 【基盤教育Ｃ】 (3) □ 地域貢献人材 目標到達者９０％【地域創生学群】 (6)TOEIC730点以上・50％ 【英米学科】 (4‑1) □ 環境人材・PBL教育 目標到達者９０％ 【国際環境工学部】 (7)□ 専門分野の実践的英語力 【その他学部学科】 (5) □ 環境教育【北方】(8)□ 中国語検定2級以上・50％ 【中国学科】 (4‑2)■ 就職支援(32)［就職決定率90%以上］■ 大学認知度の向上■ (仮称) 環境科学技術研究所の設置(38)■ 特色ある教育 − 語学・地域・環境 −学術情報総合センター研 究□ 職員1/2程度をﾌﾟﾛﾊﾟｰ等へ (55)
□ 事務局再編 (55)
□ SDの推進 (56)

経 営■

□ 入学前教育 □ 補習授業

■ 事務体制の強化□ 外部資金等 年間５億円以上 (57)
□ 認知度向上プロジェクト (63)
■PDCAｻｲｸﾙの充実・定着(61)□ 基金の創設 (58)
□ 創立70周年記念事業 (64)
□ 省エネ（光熱費対前年度1％減）(59) □ 検証可能なﾃﾞｰﾀ等による自己点検・評価□ 人件費の適正化 (60)
□ 大学情報のﾃﾞｰﾀﾍﾞｰｽ化■ 分りやすさ重視の評価室■ 安全・快適な施設等整備
情報公開・発信 (62)
□ 図書館等の老朽化施設の計画的整備 (65) □ 景観や環境に配慮した維持・管理 (66)
□ ICT活用（大学運営システム）(67)□ 多目的教室、自習用PC貸出、無線LAN (68) ■信頼の高い運営体制□ 法令遵守の徹底 (69)(仮) 情報メディアセンター□ リスクマネジメント (70)

1 社会を生き抜く力を備え、地域・社会をリードする人材の育成

大学の原点である「教育」「研究」という両翼。
地域・海外の風を受け舵を切る「社会貢献」という尾翼。
確かな目で進むべき方向を見定める「経営」という頭脳。
これらが相互に連携しあって、より魅力ある大学を目指し、北九州市立大学は羽ばたいていきます。

□ 公開講座 （環境技術等の理工系分野含む）□ 図書館日曜日開放□ ＭＢＡセミナー■ 行政の審議会等参画(43)

社会貢献

7 異文化が交わるキャンパス。多様な国際化の推進■ 地域の教育研究機能の高度化(46)□ 大学コンソーシアム関門□ 学研都市３大学連携□ 国公私４大学連携教育研究機関との協同■ タコマ・コミュニティカレッシﾞ
北京語言大学派遣(48)□ 私費留学生支援■ 国際教育交流センター機能充実(50)■ 海外大学等との交流(49)■ 留学生の受入れ(47)
国際教育交流センター□ 情報一元化 □外部資金情報収集・獲得□ 留学生の日本語教育体制の充実 □ 地域のボランティア団体活動の支援□ 英語圏、韓国中心に交換留学枠拡大（北方）□ アジアからの大学院留学生（ひびきの）□ ｷｬﾝﾊﾟｽ内の外国語標記、外国語ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ