日本を考える：103-1-DP2・DP4・DP6
年次
1年次

学期
後学期

学則科目責任者
渡邊 徳明（ドイツ語）

・単位数：２単位・学修目標（GIO）日本についての英文テキストを読み、それについてのディスカッション（英語または日本語）、およびプレゼンテーションを行いながら、日本の社会・歴史・文化に国際的視点から思考できるようになること。
学修目標（ＧＩＯ）と単位数

授業内容 ： 我々の日常生活の中には、知らず知らずに文化的な伝統が引き継がれている。それを意識することは国際化の進んだ今日においても、いやそのような時代であるからこそ、尚更に重要である。日本における日常の習慣や風習、文化についてのの英文テキストを読み、それを土台に、教師の解説や関連の動画なども見ながら、英語または日本語でのディスカッション およびプレゼンテーションを行う。多様性社会を想定し、日本語に加えて英語でもコミュニケーションを行ってゆく。

担当教員

渡邊 徳明、＊小見山 道、＊有川 量崇、五十嵐 由里子、竹内テファン、小林 義久、タイルハーバー ギュステイブ

教科書

時事英語の総合演習ー2021年度版ー（English for Mass Communication） 堀江・加藤・小西・宮崎・
内野 朝日出版社

評価方法（ＥＶ）「英語」の授業ではないので、英語力の有無を直接的な成績評価の材料にはしないが、「英語を使って学ぶ」という作業は重要な部分であり、積極的に評価する。レポート、ピア評価など、本部の定める基準にしたがう。 授業方法と評価方法の詳細は授業の初回に説明する。

日付

授業項目

2021/09/15 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/09/15 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本を考えよう(導入)

麗理、小林

授業内容等
【授業の一般目標】
授業の進め方・成績評価・テーマについての解説【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

良喜、ヘーブス担当教員
渡邊 徳明＊小見山 道
＊有川 量崇五十嵐 由里子
竹内 麗理
小林 良喜

【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/09/22 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/09/22 (水)4時限
15:20～16:50
B

近代に向かう日本 １【授業の一般目標】
渡邊 徳明
近代に向かう日本の姿を振り返る（担当者：渡邊、竹内、小林、 タイルハー 竹内 麗理バー）
小林 良喜
タイルハーバー【行動目標（ＳＢＯｓ）】
テイブ
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】

ギュス

日付

授業項目

2021/09/22 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/09/22 (水)4時限
15:20～16:50
B

近代に向かう日
本 １

授業内容等
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項

担当教員
渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバーテイブ

ギュス

イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/09/29 (水)3時限
13:40～15:10A
2021/09/29 (水)4時限
15:20～16:50
B

近代に向かう日
本 2【授業の一般目標】
近代に向かう日本の姿を振り返る
論

関連の講演・英語テクストについての議

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
ヘーブ ステファン【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/10/06 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/10/06 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本文化の特徴を 【授業の一般目標】
考える 1
日本文化の特徴を考える【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバー
テイブ

ギュス【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/10/13 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/10/13 (水)4時限
15:20～16:50

日本文化の特徴を 【授業の一般目標】
考える 2
日本文化の特徴を考える

関連の講演・英語テクストについての議論【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
ヘーブ ステファン

日付
B

授業内容等

担当教員

日本文化の特徴を ・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
考える 2
・準備学修時間：30分

授業項目

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
ヘーブ ステファン【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
2021/10/20 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/10/20 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の労働と格差のあり方1【授業の一般目標】
日本の労働と格差のあり方【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバーテイブギュス【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/10/27 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/10/27 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の労働の格差 【授業の一般目標】のあり方2
日本の労働の格差のあり方について考える
いての議論

関連の講演・英語テクストにつ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を

渡邊 徳明
竹内 麗理
タイルハーバーテイブ
小林 義久

ギュス日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2021/10/27 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/10/27 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の労働の格差 説明できる。のあり方2②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/11/10 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/11/10 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本が直面してい 【授業の一般目標】
る地球環境の現状 日本が直面している地球環境の現状について考える1【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

渡邊 徳明
竹内 麗理
タイルハーバーテイブ
小林 義久ギュス

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
ヘーブ ステファン【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/11/17 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/11/17 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本が直面して 【授業の一般目標】
いる地球環境の現 日本が直面している地球環境の現状について考える状2
クストについての議論

関連の講演・英語テ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバー
テイブ

ギュス【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/11/24 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/11/24 (水)4時限
15:20～16:50
B

中間振り返り【授業の一般目標】
関連の講演・英 振り返りの議論と、中間レポート（400字程度）の作成
語テクストについての議論【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバー
テイブ

ギュス

日付
2021/11/24 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/11/24 (水)4時限
15:20～16:50
B

授業項目

授業内容等

中間振り返り関連の講演・英 【場所（教室/実習室）】
語テクストについ １０１教室、４０２教室、４０３教室ての議論【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項

担当教員
渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバーテイブ

ギュス

イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
2021/12/01 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/12/01 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の社会保障制 【授業の一般目標】
度
日本の社会保障制度について講義を受ける(有川教授による講義)【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる＊有川 量崇
渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
ヘーブ ステファン【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/12/08 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/12/08 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の家族のあり 【授業の一般目標】
方1
日本の家族のあり方について考える【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
ヘーブ ステファン【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2021/12/15 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/12/15 (水)4時限

日本の家族のあり方2【授業の一般目標】
日本の家族のあり方について考える
議論

渡邊 徳明
関連の講演・英語テクストについての 竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバー【行動目標（ＳＢＯｓ）】
テイブ
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる

ギュス

日付
15:20～16:50
B

授業項目
日本の家族のあり方2

授業内容等

担当教員
渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバーテイブ【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む・準備学修時間：30分

ギュス【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
2021/12/22 (水)3時限
13:40～15:10
A
2021/12/22 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の最先端から 【授業の一般目標】
考える未来1
日本の最先端から考える未来について論じる

渡邊
竹内小林徳明麗理良喜【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2022/01/12 (水)3時限
13:40～15:10
A
2022/01/12 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の最先端から考える未来2【授業の一般目標】
日本の最先端から考える未来について論じるについての議論

渡邊 徳明
関連の講演・英語テクスト 竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバーテイブ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項

イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力

ギュス

日付

授業項目

授業内容等

2022/01/12 (水)3時限
13:40～15:10
A
2022/01/12 (水)4時限
15:20～16:50
B

日本の最先端から考える未来2

Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

2022/01/19 (水)3時限
13:40～15:10A
2022/01/19 (水)4時限
15:20～16:50
B

自ら道をひらく(自己省察)

担当教員
渡邊 徳明
竹内 麗理
小林 良喜
タイルハーバーテイブギュス

【授業の一般目標】
渡邊 徳明
これまでの授業で議論したことを振り返り、それを整理した形で文章化するこ 竹内 麗理とができる。
小林 良喜
ヘーブ ステファン【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ディスカッションとプレゼンテーションができる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：教科書の次回の部分を読む
・準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有り（ディスカッション、プレゼンテーション）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、４０２教室、４０３教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。