L18-1

Lesson 18
目的（1）<い形容詞>くて／<な形容詞>で、～ ★★ （2）～は～が<形容詞>です ★

人や物などについて、簡単な説明ができる形容詞の過去形が使えるようにする

注
時間配分に注意すること
意 ※※ 文型など時間のかかる項目は、細かい時間配分を記入しておく（実際の開始時間を記入しておく）
事 ※ 時間をかける練習と、省いてもよい練習を選んでおくこと
項時間配分

テキスト

10 【あいさつ】
分 こんにちは。：Hi.

【1】復習
きのう なにを しましたか。
：What did you do yesterday?
それから なにを しましたか。
：What did you do after that?
けさ ごはんを たべてから、どこへ いきましたか。
：Where did you go after you had
breakfast this morning?

指示語
こんにちは
元気ですか

指導順

キュー・例文／留意点 ※未習語

①挨拶・はっきり言う②季節の挨拶などをかわす（ウォーミングアップを兼ねて）・相手の理解度をみて、話すスピード等を調節
・前もって話題を考えておくこと

etc.

（では、）レッスンを始め 今日のレッスン開始を告げるましょう（挨拶の切り上げ）・勉強開始の区切りをはっきりつけること・左にある「復習」の質問に答えられるところ 例）までもっていけるように、前回の文型を使っ ①○○さんは昨日何をしましたか(「て形」を使って文をつなげるように促す）て復習する②○○さんは、今日家へ帰ってからすぐ何をしますか
・定着していない文型は意味を訳で確認し、 ③マクドナルドではお金を払ってからハンバーガーをその文型を繰り返させたあと、簡単な質問に 食べますか.食べてからお金を払いますか
答えられたらよしとする※払う（pay）

5 【2】ことば分
わかい：young ながい：long
みじかい：short あかるい：light／bright
せがたかい：tall あたまがいい：smart
からだ：body かお：face め：eye
みみ：ear くち：mouth は：tooth
おなか：stomach あし：foot／leg

25 【3】文型分

今日の新しいことばです

今日の新出語の開始を告げる

今日の新しいことばで ①最初にTが1語ずつ一通り読む（TはSにテキストを見させて、聞かせる）
すテキストを見てください
聞いてください・Sに新出語の訳を見せて意味を確認させるためなので、速すぎないように気をつける
・読むスピードは普通の速さで、ゆっくりしたいときは間をあける

繰り返してください○○さん、どうぞ②Tは1語ずつ読んで、Sに繰り返させる・発音が悪いとき、言いにくそうなときは2，3回繰り返す
・Sの発音を注意して聞き、コミュニケーション上、問題のある発音のみ直す 例：だいがく→たいかく

言ってください
これは何ですか③覚えたかどうかを確認し、語彙の定着を図る
例）絵カード・文字カードなどを使う・絵などを見せてSがすぐ言えないときは、Tの方からそのことばを言って、言えるように促す
・誉めたりして励ますこと
・単調にならないように、声の出し方、話し方、語彙の提示の仕方など工夫する
・文型練習ですぐ使えるように、口ならしを十分にする・一応なめらかに言えるようになったら、ゲーム的要素を取り入れてもよい

次は、今日の文型です 今日の文型の開始を告げる

テキストを見てください モデルリーディング
全文型（Tは全文型を通して読む）（1）このカメラは ちいさくて かるいです。 聞いてください：This camere is small and light.
（2）よしこさんは かみが みじかくて、せが たかいです。
：Yoshiko has a shorthair and she istall.

・区切りをはっきりつけること・全体にだらだらやらないでリズミカルに行う・意味の理解を最優先し、発音は完璧を求めない

私が読みます繰り返してください

リピート（ 各文型につき、T→Sを2度やる）

・区切りをはっきりつけること
・TはSを見ながら発音し、下を向かないように気を付ける
・発音は必要に応じて直すが、完璧を求めない
・1文が長くて、Sが言いにくそうな場合は、途中で切って分けて言わせる

・指示語／動作／表情／声の質などでSの意欲を高め
はい、いいですね／上 評価・励ましること手ですね／もっと大きい声で言ってください／も・Sが言った後は、必ず評価の言葉を返す
う一度言ってください
テキストのこの課の最後にある文法説明をS
etc.
（Grammar Explanation に読ませるを)読んでください

L18-2

L18-3（1）このカメラは ちいさくて かるいです。 文型（1）です①学習項目の確認とリピート：This camere is small and light.
テキストを見てください T：「小さくて、軽いです」を勉強します
私が読みます繰り返してください

Tが読み、Sが繰り返す

・まず、Tは該当文型を指さしながら「～を勉強します」と言う・テキストを見ながらリピートすることによって、文の意味をSに確認させる

再度Tが読み、Sが繰り返す
はい、もう一度練習をしましょう
言ってください②代入（口慣らし＋練習）い形容詞
T：〔小さい・軽い〕（小さくて軽いです）
S：小さくて軽いです

新しい・おいしい／若い・元気／安い・きれい／広い・新しい／甘い・おいしい／大きい・重い／暗い・狭い・「い形容詞」の場合→「～くて」になることをカードなどを使って明示するといい※広い（wide/spacious）

文で言いましょう③文作成（口慣らし＋練習）い形容詞
T：〔このカメラ・小さい・軽い〕（このカメラは小さくて軽いです）
S：このカメラは小さくて軽いです

このりんご・新しい・おいしい／マリーさん・若い・元気／この店・安い・きれい／この部屋・暗い・狭い／新しい家・広い・きれい／このみかん・甘い・おいしい／私のかばん・大きい・重い／ノートパソコン・小さい・便利です※暗い（dark）

言ってください④代入（口慣らし＋練習）な形容詞と名詞
T：〔にぎやか・おもしろい〕（にぎやかでおもしろいです）
S：にぎやかでおもしろいです

親切・おもしろい／元気・楽しい人／きれい・大きい／
28歳・独身／雨・暗い／学生・社長※社長（company president）

（2）よしこさんは かみが みじかくて、せが たかいです。
：Yoshiko has a shorthair and she istall.

文で言いましょう⑤文作成（口慣らし＋練習）な形容詞と名詞 あの人・親切・面白い／あのおじいさん・元気・楽しい人／姫路城・きれい・大きい／ジョンさん・学校の先生・T：〔東京・にぎやか・おもしろい〕
独身／私のパソコン・ノートパソコン・軽い／スミスさ（東京はにぎやかでおもしろいです）
ん・アメリカ人・会社員／ここ・古い町・静か
S：東京はにぎやかでおもしろいです

質問します
答えてください⑥疑問文：どんな（答える練習）
T：〔北海道はどんな所〕ですか〔広い・きれい〕（広くてきれいな所です）
S：広くてきれいな所です

東京はどんな町・にぎやか・おもしろい／ジョンさんはどんな人・学校の先生・親切／新しい部屋はどんな部
屋・広い・明るい／富士山はどんな山・高い・きれい

質問します
答えてください⑦疑問文：どんな（Q&A)
T：〇〇さんの〔町〕は、どんな〔町〕ですか
S：（自由に答える）

おとうさん／学校／家／部屋／先生

文型（2）です①学習項目の確認とリピート
テキストを見てください T：次は「よしこさんは髪が短いです」を勉強します
私が読みます繰り返してください
Tが読み、Sが繰り返す

・まず、Tは該当文型を指さしながら「～を勉強します」と言う・テキストを見ながらリピートすることによって、文の意味をSに確認させる
・ここで人物描写ができるような絵を見せても効果あり・「○○は△△が・・・・」という文型を練習するので、助詞に注意させる。

はい、もう一度再度Tが読み、Sが繰り返す練習しましょう
言ってください②代入（口慣らし＋練習）
T：〔髪・短い〕（髪が短いです）
S：髪が短いです

背・高い／目・大きい／足・長い／口・大きい／髪・黒い／体・大きい／目・青い

練習しましょう
言ってください③代入〔練習〕
T：〔車・多い〕（車が多かったです）
S：車が多かったです
T：〔部屋・きれい〕（部屋がきれいでした）
S：部屋がきれいでした

髪・黒い／天気・いい／おじいさん・元気／海・きれい

L18-4

・ここで「い形容詞」と「な形容詞」の過去形を練習する

L18-5

髪・黒い・背・高い／耳・大きい・髪・長い／顔・小さい・足・長い／歯・白い・口・大きい／頭・いい・有名

い形容詞です練習しましょう
言ってください④文作成（口慣らし＋練習）い形容詞
T：〔髪・短い・背・高い〕（髪が短くて背が高いです）
S：髪が短くて背が高いです

な形容詞と名詞です
練習しましょう
言ってください⑤文作成（口慣らし＋練習）な形容詞と名詞 声・きれい・頭・いい／目・きれい・鼻・高い／歌・上手・
T：〔手・きれい・足・長い〕
話・おもしろい（手がきれいで足が長いです）
S：手がきれいで足が長いです※声（voice ）・鼻（nose）

文と作ってくださいマリーさん・目・大きい・声・きれい／母・背・高い・色・白⑥文作成（練習）い／父・体・大きい・足・長い／友だち・頭・いい・親切／
T：〔よしこさん・髪・短い・背・高い〕（よしこさんは、髪が短くて背が高いです） 東京・人・多い・にぎやか／沖縄・海・青い・きれい／あのレストラン・ハンバーグ・おいしい・安い／このホテ
S：よしこさんは、髪が短くて背が高いです
ル・部屋・広い・明るい文を作ってください⑦文作成（過去形の練習）
パーティー・友だちが少なかったです・寂しかったです
T：〔パーティー・人が多かったです・にぎやか ／あのレストラン・料理がまずかったです･高かったででした〕（昨日のパーティーは、人が多くてに す／ホテル・部屋がきれいでした／明るかったです
ぎやかでした ）※まずい
S：昨日のパーティーは、人が多くてにぎやかでした
・過去のことを述べる場合は、時制は最後の動詞で表すことを分からせる

質問します
答えてください⑧疑問文：どんな(答える練習)（人物や物などの絵を見せながらQ&A)
T：○○さんはどんな人ですか
S：・・・・・・

・絵を見せながら次々に聞いていく今日の文型（1）（2）

・この課の文型を使った自由質問をし、TS間でQ&Aを応用練習 T⇔S
Tは以下のような質問をし、Sに自由に答えさ する・最初TがSに質問をする．その後、Sにも自由に質問させる
せ、Tが答える○○さん質問してくださ
・できれば自然に話を続ける
い質問をします
答えてください・Sが自分で考えて、この課の文型を使った文作成がで例)きるまでにもっていく
A：（有名人の写真を見ながら）○○さんを知っていますか．○○さんはどんな人です ・最後は、Sのレベルに合わせてQ&Aをする
か．説明してください
B：あなたの国で何が一番有名ですか．それはどんなものですか．説明してください
C：あなたのお母さんはどんな人ですか

10 【4】会話
分 A：こうべは どんな まちですか。
：What kind of city is Kobe?
B：あかるくて、きれいなまちです。
：It's a bright and beautiful city.
A：そうですか。
：Is that so?
B：こうべは がいこくじんが おおいです。
：Kobe has many foreigners.
A：わたしのまちは ちいさくて、しずかです。
：My town is small and quiet.
B：やまが ありますか。
：Is there a mountain?
A：はい、やまとかわがあります。
：Yes, there is a mountain and a river.

今日の会話です

今日の会話の開始を告げる

テキストを見てください モデルリーディング
聞いてください・Tがノーマルスピードで会話文を初めから終わりまで読む（助詞のところで間をとる）
・Sが訳を読む時間を与えること繰り返してください

・Tが一文単位で読み、Sに繰り返させる
・難しいときは途中で区切ってもよい
・途中で区切った場合は、再度、一文単位の繰り返しを試みる

1文ずつリピート

ロールプレイ
ロールプレイです
・Sに適した役をまずSにさせる（どちらでもよいときはA
テキストを見てください ①TとSでAの役、Bの役をする（テキストを見 役から）ながら）○○さんはBです（○○さんはAです）○○さんはAです（○○さんはBです）②AとBを交替して読む会話を覚えてください ③ロールプレイの暗記テキストを見ないで言っ Sに適した役を覚えさせる（Sに時間を与える）てください
答えてください自由会話
質問してください（時間が余ったときのため）何か一つ質問を考えておく

今日の文型や会話を次回までに覚えてくるように促す
L18-6

・Tは自分の役作りを考える例）①○○さんの町はどんな町ですか．話してください②○○さんの仲のいい友だちはどんな人ですか
教えてください