ISSN 2188-3424

慶應義塾大学DMC紀要
第５号

DMC
Review
Keio University, Vol.5, No.1

11

目

巻頭言

次

･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

４

重野 寛（慶應義塾大学 DMC 研究センター所長 理工学部教授）

講演録「ミュージアムとコンテクスト」･･･････････････････････････････････････････････････････････

６

渡部 葉子（慶應義塾大学アート･センター教授）「コンテクストネットワーキングを実現する Catalogue System」････････････････

１ ６

金子 晋丈（DMC 研究センター研究員・慶應義塾大学理工学部専任講師）

Keynote「アーカイブズ学における「コンテクスト」と「ネットワーキング」」･･････････････ ２ ７
齋藤 歩（京都大学総合博物館（研究資源アーカイブ系）特定助教/アーキビスト）

Comment「研究的コンテクストの顕在化」････････････････････････････････････････････････････････････ ３ ６
本間 友（慶應義塾大学アート･センター所員・文学部非常勤講師）「MoSaIC における関係のモデル化――Engineer 側からの試み」･･･････････････ ３ ９
石川 尋代（慶應義塾大学 DMC 研究センター特任講師）

パネルディスカッション「コンテクストネットワーキングが実現するミュージアム世界」･･･････ ４ ３
齋藤 歩（京都大学総合博物館（研究資源アーカイブ系）特定助教/アーキビスト）
渡部 葉子（慶應義塾大学アート･センター教授）
金子 晋丈（慶應義塾大学 DMC 研究センター研究員・理工学部専任講師）
本間 友（慶應義塾大学アート･センター所員・文学部非常勤講師）
石川 尋代（慶應義塾大学 DMC 研究センター特任講師）
モデレーター 松田 隆美（慶應義塾大学 DMC 研究センター研究員・文学部教授）

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資料「内容性の記録と雰囲気の記録」（PSi2015 TOHOKU における発表より）･･･ ５ ５
松澤 聡比古（CAMSIDE）、新部 貴弘（映像ディレクター）

報告「ICOM UMAC ヘルシンキ大会報告」･･･････････････････････････････････････････････

６ ７

本間 友（慶應義塾大学アート･センター所員・文学部非常勤講師）

記録（研究・教育活動業績、会議記録、活動実績）

編集後記････････････････

７ １････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

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安藤 広道（慶應義塾大学 DMC 研究センター副所長 文学部教授）

3

巻頭⾔
重野 寛
慶應義塾⼤学デジタルメディア・コンテンツ統合研究センター（DMC）所⻑
理⼯学部教授『慶應義塾⼤学 DMC 紀要』第 5 号をお届けいたします。本号には、2017 年秋の DMC
研究センターシンポジウム第 7 回「デジタル知の⽂化的普及と深化に向けて――コンテク
ストネットワーキングの分散型ミュージアムへの展開」における講演やパネルディスカッ
ションをはじめとして、この１年間の活動報告、所員の研究成果などが掲載されています。
DMC 研究センターは、2010 年から現在のように活動してきましたが、2017 年 10 ⽉に、
初代センター⻑としてご指導いただいておりました松⽥隆美⽂学部教授より、センター⻑
を引き継ぎました。皆様にはこれまで同様、DMC 研究センターの活動へのご⽀援とご協⼒をお願いする次第です。
さて、当センターが創設された⽬的のひとつに、慶應義塾が所蔵している様々な⽂化財を対象として新しいミュージアムの可能性を具体的に考えることがあります。DMC の研究の中核をなす MoSaIC プロジェクトやキャンパス・ミュージアムも、新しいミュージアムのあり⽅を常に念頭において進められてきました。今年度のシンポジウムでは、特に⽂部科学
省戦略的研究基盤形成⽀援事業で、DMC が担当しておりますプロジェクトの最終的な報告会を兼ねており、シンポジウムには外部評価者にもご参加いただきました。
当センターでは、これまでもさまざまな⽂化資源を考える上で、その周辺あるいは背後にある物の関係性をコンテクストと呼び、このコンテクストによっていろいろな価値が⾒えてくるのではないかという議論をしてまいりました。今回のシンポジウムでは、さらにそれを推し進め、「コンテクストネットワーキング」という新しいコンセプトを提案・議論しました。このような新しいコンセプトを議論するに当たり、今年度は慶應義塾⼤学アート・センター教授の渡部葉⼦先⽣から、「ミュージアムとコンテクスト」というタイトルでご講演をいただきました。また、当センター研究員の⾦⼦晋丈より、分散ミュージアム、それを実現する技術について講演いたしました。また、パネルディスカッション「コンテクストネッ
トワーキングが実現するミュージアム世界」では、当センターが考えるミュージアムの在り⽅を皆様にお伝えするだけではなく、ともに考えていく機会に恵まれました。
『DMC 紀要』第 5 号を通じ、より多くの研究者、関係者の皆様へ新しいミュージアムのあり⽅をお伝えし、その検討を進める⼀助となりますと幸いです。

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特集
DMC 研究センターシンポジウム――第７回 デジタル知の⽂化的普及と深化に向けて――

コンテクストネットワーキングの分散型ミュージアムへの展開
慶應義塾⼤学デジタルメディア・コンテンツ統合研究センター（DMC 研究センター）では、2017 年
11 ⽉ 24 ⽇（⾦）に「DMC 研究センターシンポジウム――第７回 デジタル知の⽂化的普及と深化に向けて――コンテクストネットワーキングの分散型ミュージアムへの展開」を開催した。本シンポジウムより講演、パネルディスカッションを採録する。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

ム⾃体がコンテクストに置かれている。こミュージアムとコンテクストの両⾯について、具体的なアーティストや作品を例⽰してお話ししたいと思っていま

渡部 葉⼦

す。

（慶應義塾⼤学アート･センター教授）

これからお話しすることは、実際の美術
本⽇は「ミュージアムとコンテクスト」と館の現場やさまざまな皆様の体験の中でも、いうテーマでお話をさせていただきます。

実はもうすでに⼀般的な了解事項というべ

今回のシンポジウム全体としては、ミュー

きことの確認といった⾯もあるかと思いま

ジアムという⾔葉が⼤変広く扱われているす。また、先ほどもお話したように、私⾃⾝というのがお分かりいただけるかと思いまが美術館出⾝であるために、ミュージアム

すが、私の講演では、私⾃⾝が東京都美術と申しましてもかなり美術館寄りの話にな館、東京都現代美術館と、美術館という場所

るということをお許しいただければと思いを仕事の現場にしてきた者として、ミュー

ます。

ジアムという⾔葉⾃体を⾮常に古典的な、
いわゆる美術館というインスティテューシ

１．Context in Museum: コンテクストを設ョナルな意味で使ってお話をさせていただ

定する／提供する場としてミュージアム

きたいと思っております。

――ゴッホを例にコンテクストとは⽂脈という意味ですが、
ミュージアムというものは不断にコンテクストを設定する場であると⾔ってもいいでしょう。
私たちがミュージアムを訪れるとき、そのミュージアムがどういったミュージアム
であるかという了解事項を持って訪れていると⾔えます。フィレンツェのウフィツィ
美術館を例にあげましょう。ここを訪れる

その上で、コンテクストとミュージアム

とき、我々はこの美術館がメディチ家の旧ということについて、２つの側⾯からお話

居、ウフィツィ宮が美術館になっているとししたいと思います。1 つは、Context in

いうことを知り、そして、そこにはメディチ

Museum、すなわちミュージアムにおける家の宝が所蔵されているのだということを

コンテクストという観点、コンテクストを思って出かけるわけです。 また、上野の東設定あるいは提供する場としてのミュージ

京国⽴博物館であれば、この博物館が帝室アムという観点です。

そしてもう 1 つ、博物館として国の宝を⼈々に⾒せる場とし

まさにその逆と⾔ってもいいのですが、て出発したということを思います。さらにMuseum in Context。こちらは、ミュージア

まったく違ったタイプのもので、1995 年に6慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

は、1 点の⾃画像が展⽰されています。

開館した東京都現代美術館であれば、現代美術を中⼼に収集したコレクションを主体

この作品は、1888 年、ゴッホがパリに滞とした美術館であるということを認識しま在していた時期のものです。オランダで画す。このような基本了解を持って、⾃分が何家の⽣活をスタートさせたゴッホは、ベルを⾒に⾏くのかを了解しながらミュージア

ギーを経てパリに⾏き、しばらくの間弟とムを訪れるわけです。このような了解事項

⼀緒に暮らすわけですが、そのパリの滞在がまったくなく、完全なフリーハンドで作末期に描かれた⾃画像で、今はアムステル

品を⾒るという不安定な状況では、なかな

ダムのゴッホ美術館に所蔵されています。

か安⼼して鑑賞ができないというのが現実

所蔵品／コレクションのコンテクストとしです。すなわち、あるミュージアムが存在すて考えるならば、この作品は、ゴッホ作品のれば、そのミュージアムに所蔵されている

中⼼的なコレクションであるゴッホ美術館

作品、それは何々ミュージアムのコレクシの所蔵品というコレクションのコンテクス

ョンというコンテクストの下で鑑賞される

トの中にあるということになります。このことになります。

「ゴッホ美術館のコレクション」というコ

⼀⽅、展覧会はテーマを⽴てて作品を鑑

ンテクストのうちでは、数百点に及ぶ弟テ賞に供するものですが、展覧会のテーマとオのもとに残されたゴッホ作品の中での位はまさにひとつのコンテクストを設定する

置付けをこの作品が持つことになります。

ということに他なりません。ある作品が展
覧会に出品されるということは、その展覧会のコンテクストのうちでその作品が鑑賞されることを意味しています。
それでは具体的な例を⾒てみましょう。

すなわちこの作品が、1 つの「ゴッホ展
巡りゆく⽇本の夢」という展覧会の展⽰物であると同時に、この作品のホームである
ゴッホ美術館のコレクションというコンテ
クストいわゆる系列の中に位置づけられるということになります。
⼀⽅、ゴッホはご存じのように⾃画像の現在、上野の東京都美術館ではゴッホの巡

⼤変多い作家で、この作品をゴッホの⾃画りゆく⽇本の夢」（東京都美術館他 2017-

像というコンテクストに置けば、また別の2018 年）と題されたこの展覧会の⼝開けに⽂脈が成⽴することになります。特にパリ展覧会が開催されています。
「ゴッホ展

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018の時代には⼆⼗数点の⾃画像を描いています。

⾃画像を描いた作家たちはどの時代にもたくさんいますが、特に⾃画像にこだわっ
パリの時代の⾃画像を時系列に並べるとた作家も何⼈もいます。例えばそのうちの（上図左上から右下へとシークエンスして1 ⼈が、15 世紀のドイツを代表する画家でいます）、だんだんと⾊が明るくなっていく

あるアルブレヒト・デューラー。

様⼦も分かるかと思います。パリの時代には特に多くの⾃画像を描いていますが、先の作品（《画家としての⾃画像》）はその最後を締めくくる⾃画像で、そのような系列の中での位置付けもできます。

それから、ゴッホと同じオランダの 17 世紀の画家、レンブラント・ファン・レイン。

こうして今、展覧会とコレクション、さらにそこへゴッホの⾃画像といったシークエ
ンスが組み⽴てられます。そしてそこからさらに広げて、セルフポートレート、⾃画像というコンテクストを考えることもできます。
そして、もちろんフィンセント・ファン・ゴ
ッホ。それからここにまた、⾮常に変わった

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

形での⾃画像を⽣成している⽇本の現代作

上げられます。さらに画家の姿で描かれて家、森村泰昌などをつなげることができる

いることから、彼の画家としてやっていくでしょう。特に森村などは、⾃分⾃⾝がレン⾃負と強い決⼼と関連付けて考えられるこ

ブラントになったり、ゴッホになったりすとも多いと同時に、今度は後の⾮常に眼光るという形で⾃画像を⽣成するというかなの鋭い⾃画像と⽐較すると穏やかなまなざ

り特殊な⾃画像作成をしています。

しと評される顔付きともいわれています。

こういったものもこのように⾃画像系列に並べると、かなり興味深いものとしてご覧いただけると思います。

しかし、今回の展覧会では、この表情を穏
やかなまなざしではなく、どこか翳りを感じさせるとして「この時期、ゴッホがパリで先ほどの図に加えるならば、⾃画像のコの⽣活に倦み疲れていたこと」を友⼈宛のンテクストというものをつくり出すことが書簡を参照しつつ読み取っています。そしできます。

て、⾃らの⽇本の夢を開花させるべく、南仏

同じ 1 点の作品が、違ったコンテクスト

アルルへと向か う前夜の姿として展覧会では違った位置付け、強調点を持つことがの最初にこの作品を配しているわけです。

分かります。

ゴッホは⽇本にとてもあこがれていて、⽇この作品はゴッホの⾃画像の系譜に置け

本が光のあふれる⼟地だと考えていたので、

ば、パリ時代の多くの習作的⾃画像に⽐べ

南仏のアルルと⽇本を同⼀視していたといて、実際にサイズも⼤きく、丹念に描いて仕うことが知られています。ですから、アルル

9慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018に⾏く前のパリで憂うつな気持ちでいたと係に着⽬し、ゴッホ作品のほかに浮世絵やいうことを読み取ることができるわけです。

ゴッホにあこがれた⽇本の画家の作品、関このように、作品は重層的な意味解釈に

連資料、関連写真、フィルムなどが展⽰され開かれるものであり、新たなコンテクストています。ガシェ先⽣のところを訪れた様の設定により、新しい光を当てることが可⼦や資料（ガシェ先⽣のところを訪問した能であることをこの例は⽰しています。

芳名帳など）が展⽰されたり、前⽥寛治といさて、⽇本で開かれたゴッホ展を顧みてう⽇本の画家のゴッホへのオマージュとも

みると、1958 年に東京国⽴博物館で初めて⾔うべき作品なども紹介されています。

実際の作品がやって来る展覧会が開かれま

何より名品を並べるということが、もとした。クレラー・ミュラー美術館所蔵作品よ

もと展覧会にとってはとても重要だったとって開催された展覧会でした。 この時と、⾔ってよいでしょう。もちろんそこにもあ次の 1976 年に国⽴⻄洋美術館で開催される種のコンテクストが⽣じるわけですが、たゴッホ美術館の所蔵品によるゴッホ展は、1980 年代以降、特に展覧会が「コンテクス

どちらもゴッホの⽣涯を⾒渡すような展覧

ト・コンシャス」＝「コンテクストに⾃覚的会として開催されています。その後数多くなもの」になってきたといってよいと思いのゴッホ展が開かれていますが、特に最初ます。

の展覧会のような網羅的な展覧会は開催さその背景には、1970 年代末から美術史のれていません。さまざまな事情からテーマ

新しいムーブメントとして出てきたニュを絞り込んだ展覧会となっています。実際

ー・アート・ヒストリーの流れがかかわって的には予算がかかるとか、評価額が上がっいると⾔えるでしょう。ニュー・アート・ヒてしまっているとか、そういった事情でな

ストリーは、美術史学を美術の領域の中でかなか網羅的な展覧会が開きにくいことも完結させるのではなく、作品というものがあるわけですが、テーマを絞り込んだ形で社 会 的 歴 史 的 複 合 体 (socio-historical

ゴッホ展が開催されていきます。

complex) であるということを⾃覚した上で、研究や解釈を⾏うということに道を開いた考え⽅でした。
このような観点に⽴つならば、作品へのアプローチは、より広いコンテクストを意識する必要があり、その作品がかかわる重層的なコンテクストにも⾃覚的であるべきだということになります。こうした流れの中で、展覧会というものもまたコンテクス
トに敏感な形で組み⽴てられることになります。それはまた、展覧会というものは作品(出典：『ゴッホ展巡りゆく⽇本の夢』北海道新聞社他 2017 年)に対して新しいコンテクストを提⽰できる機会でもあることを⾃覚させもしたのです。

例えば今回の場合は、ゴッホと⽇本の関10

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

気鋭のキュレーターたちが斬新な視点からます。Institutional Critique、制度組織批判の作品の読み込みを⽰すような展覧会をといわれるものを展開してきたフランスの次々と展開していったのもこの頃です。

コンテンポラリー・アーティスト、ダニエ
ル・ビュレン(Daniel Buren1938-)がその⼈

このように展覧会は作品に新しいコンテです。

クストを与える場でもあり、⼀⽅それはまたひとつの作品がそのうちに重層的なコン

彼は、作品は⾃⼰充⾜的に存在することテクストにかかわる可能性を秘めているこは不可能であり、常にそのコンテクストととを⽰すものでもあります。当然ミュージの相互関係において成⽴するということをアムはこのような展覧会の場として、コン強調してきたアーティストです。それはビ

テクスト・メイクを実践する現場となるわ

ュレンの作品がコンテクストと深いかかわけです。

りを持って成⽴することを⽰していると同時に、彼の作品展⽰を通して、その作品が置

２．Museum in Context: ミュージアムをコかれるコンテクストも必ず顕わにされるとンテクスに置く ――ダニエル・ビュレンをいうことを意味しています。
1960 年代にペインティングによって制例に作を開始したビュレンは、絵画におけるイ
ここまでの話はミュージアムがコンテク

リュージョンを排除した作品を志向するよストを提供するという観点でしたが、ミュ

うになります。ごく初期のペインティングージアムがコンテクストのうちに置かれる

では、カラフルなストライプの模様の様なという⽅向性も考えてみたいと思います。

ものの上に形象が描いてあります。なるべ

先に⽰したニュー・アート・ヒストリー

く⾃分の考えや意図、感情に関係のない、そは、美術史という学問の枠組みを問い直そして読み込みがなされないような作品を描うとする流れです。現代美術の領域では、

こうとしています。イリュージョンを排除

1960 年代末に当時の政治社会的な⼤きなするとはそのようなことを指します。

変⾰の潮流を反映する形で、資本主義的なシステムに作品やアーティストが繰り込まれることへの疑問や反感、反抗、美術館の権威に対する疑義、反抗の気運から、コンセプ
チュアルな、すなわち資本主義的な物の流通のシステム化に絡め取られないような作
品の在り⽅、美術館に簡単に収蔵されないような作品の在り⽅といったものを求めた作品群が登場してきます。
その中でも、美術館制度の問題を鮮やか(出典：『7 ⼈の作家』豊⽥市美術館 1999 年)に浮き彫りにする作品を制作した作家を取り上げて、この問題をお話ししたいと思い

そして、1965 年に彼のトレードマークと11慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

なる 8.7 センチのストライプと出合います。

した。カラー写真なので様⼦が分かりやす

最初はこのように 8.7 センチの布の上に簡

いと思います。広告の上にこのように紙を単な形を描くということから始まります。

貼ると、我々は普段、広告を⾒ているときに

この 8.7 センチのストライプはそれ以降ビはその広告の⽂字や内容を⾒ているのですュレンのツール＝道具として機能することが、ただ、何の意味もない紙が貼られることになります。

によって、初めて、ああ、これが壁だったん
だとか、そういう別の要素が⾒えてくることを⾒せようとした作品です。
こうして 8.7 センチのストライプを⾃らのツールとして作品を制作し、社会的な問
いかけを⾏っていくようになります。

(出典：Daniel Buren, Daniel Buren, Photo-Souvenirs 1965-

1988, Art Edition, Villeurbanne, 1988)

1967 年に、初めて印刷された 8.7 センチの紙を使った作品をビュレンは作るように(出典：『東京府美術館の時代』東京都現代美術館 2005 年)

なります。これは翌年の 1968 年の展⽰
（Affichages sauvages, 1968, Travail in situ

別の作品の例を挙げてみましょう。1970[無許可でパリの 200 箇所の広告板を覆う]）

年、東京都美術館で開催された「東京ビエンですが、1967 年も同様の作品でした。このナーレ 1970――⼈間と物質」展にビュレン作品群を彼は Travail in situ (=Work in situ)、

は招かれ、出品を果たします。

「場における作品」と呼びます。in situ とこのときも 8.7 センチのストライプ、灰いうラテン語を使って、その現場で作られ⾊と⽩のストライプの紙を展⽰室の壁いっる、現場だけに存在する作品として展開しぱいに貼るという作品を出品しようとしまていきます。これ以降彼のすべての作品は、した。彼が壁に紙を張り始めると、美術館のある意味で「場に於ける作品」、work in situ

⼈が、
「壁は紙を貼るものではなく、絵をかと⾔うことができます。この 1967 年 12 ⽉

けるものなので壁にじかに物を貼ってはいに初めて⾏ったパリ市街の壁に無届け、無けない」と制⽌しにやって来ました。ビュレ

許可で紙を貼るということからその作品がンはだいたい何を⾔いたいのかはよく分か展開した訳です。

っていたようでしたが、フランス⼈なので写真の作品では緑と⽩の紙を貼っていま⽇本語が分からないふりをして、全部壁に12慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

貼ったと⾔っています。制⽌されたときに美術館⾏政をどうしたかということさえ、途中で通訳が来た時には、糊ではなくて⽔

このエピソードにより浮き彫りにされてし貼りをしているので壁には何も跡が残らなまいます。このように、この作品は「美術館

いとか、ありとあらゆる説明をしたけれど、の態度」というものを浮き彫りにしてしま

美術館の⼈は、「いや、壁は物を貼るものでうわけです。

はない」と⾔いつのったということです。

しかしそれだけではありません。我々はこのようなことが起こると、美術館が展

美術館に⾏って作品を⾒るときに壁など気⽰をどう考えているかということ、つまりにしませんが、壁がなければ作品をかける「美術館の態度」が、このやりとりから鮮やことはできない。壁の上にある作品だけにかに浮かび上がるわけです。この展覧会か気を取られて、それを⽀えるものとして壁ら 25 年を経て、来⽇したビュレンは、東京があることを鑑賞者は忘れていることも気

都現代美術館で、⾊は違うのですがまった

付かせようとしているのです。なぜならば、

く同じコンセプトの作品を展⽰します。

それは何か物事を単にそのことについての問題としてだけでなく、より広い基盤から考えるということに⽬を開くものだと考えているからです。すなわち、作品が置かれた
場のコンテクストを意識させるということなのです。
1970 年の展⽰のとき、物議を醸しながら
展⽰室内にストライプを貼るだけでなく、彼は街中にも同じストライプの紙を貼りました。地下鉄の駅や橋の欄⼲にも貼っています。そして、これは記録集に載った展⽰室(出典：『東京都現代美術館紀要』第 1 号 東京都現代美術館の様⼦とさまざまな場所に貼った様⼦です。

1996 年)

このときにはきちんと招待され、多くの⼈がビュレンのために働き、誰も壁に物を貼ってはいけないと⾔わないわけです。

そのような状態で展⽰をしながら、彼は「25年が経ち東京都が現代美術に対して、美術館としてどういう態度を取るかということの変化が体感できるね」とニヤリとしました。実は最初の 1970 年のときには、まだ学芸員もいないただの貸施設だった美術館が、(出典：『第 10 回⽇本国際美術展［記録集］』毎⽇新聞社 1970 年)

2 つの美術館を経て、現代美術の美術館を持った、という東京都が現代美術に対して京都にも貼りに⾏っています。これは展⽰

13慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018

室内のストライプの壁を作品と⾒なすとす

込まれることなく、作品を実践しているとれば、屋外に貼られた同じ紙をあなたはどいうビュレンの宣⾔であるとともに、美術

う考えるかという問いかけでもあります。

館という枠組みを意識して作品を⾒ること我々はあるものが美術館の中に存在するかを観客に要求しているのです。美術館は存ら作品だと思っているだけではないか。そ在していなかったと⾔われた途端に、我々れはミュージアムというフレームや権威には展覧会を⾒ている場所が美術館であるこ

寄りかかっているだけのことではないかととを意識せざるを得ません。さらに、「ミュいう問いかけです。

ージアムとは何か？」、「何を持ってミュー
ジアムというのか？」と⾔う問いが⽣じてすなわちそれはミュージアムというフレ来る訳です。

ーム⾃体をより広いコンテクストに引き出し、疑義を付す⾏為であるといってもよい

ビュレンの作品、制作態度は、決して内側でしょう。しかも、同時に、ミュージアムとに収斂してしまうことなく̶何しろ作品のいう制度を成⽴させる⼀端を担っているの

⾃⼰充⾜性を認めないビュレンは、⾃らのが、ほかならない観者である⾃分たちであ作品を構造上内側に収斂してしまうことがることを思い知らされるわけです。

できないように仕組んでいるわけですが̶、

ミュージアムという制度を 1 つ外のコン

常に美術館のシステムや社会的な制度とのテクストから考えるということは、それをかかわりの中で作品を提⽰しています。

無意識に成⽴させているさまざまな要素をこうして彼の作品は、コンテクストをあら浮き彫りにすることになります。それはもわにすると同時に、我々が社会的な存在でちろん観者だけでなくアーティストそのもあることに気付かせる契機ともなるのです。

の、それから美術館⾃体が所属しているさ

ビュレンの作品は社会的な公共化されたメ

まざまな⾏政や経済的なシステム、ありとッセージを発し続けていると⾔えるでしょ

あらゆるものを含んでいます。

う。

ビュレンは作品そのものだけでなく、テ

こうしてミュージアムをコンテクストに

キ ス ト で も 「 美 術 館 の 機 能 Function of

置くということは、ミュージアムだけでな

Museum 」（ Daniel Buren, Function of the

く、そこに避けがたく関与する観者としてMuseum: Daniel Buren, Museum of Modern Art,の我々もまたコンテクストに置かれ、⾃ら

Oxford, 1973）を著しており、⾮常に⾃覚的にの⽴ち位置、⾃らの置かれたコンテクスト

美術館制度のことを考え、対処していたこを意識させられることを意味しています。

とが分かります。
３．まとめ

それは 2002 年に、パリ、ポンピドー・セ
ンターで開催された⼤規模な個展に「美術館は存在していなかった(Le musée qui nʼ

ミュージアムとコンテクストについて、existait pas）」という挑発的なタイトルを冠

コンテクストを設定し提供する場としてのしたことにも現れていると⾔ってよいでしミュージアムという観点と、ミュージアム

ょう。このタイトルは、美術館の機能に取り⾃体がコンテクストに置かれてとらえられ14慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 6-15, 2018渡部 葉⼦（わたなべ ようこ）

る場合の両⽅から考えてみました。
⽅向性は異なるものの、いずれの場合に慶應義塾⼤学アート・センター教授／キュ

おいても、コンテクストについて⾃覚的でレーター。1988 年、慶應義塾⼤学⽂学研あることが新しい扉を開き、新たな展開を究科修了。東京都美術館、東京都現代美術もたらしていることが分かります。そして、館学芸員を経て 2006 年より現職。研究対いずれの場合にも作品を例⽰してお話しし

象は現代美術、特に 1960 年代末から 70たように、ミュージアムとコンテクストの年代にかけての動向。また現代芸術とアー問題は常に物理的な作品というオブジェク

カイヴの関係性に関⼼をもつ。

トを介して開⽰されると⾔ってよいのではないでしょうか。
展覧会や展⽰にまつわるミュージアムが設定するコンテクストが、デジタル空間への広がりを⾒せる場合にも、そこには展⽰物というものを中核としながら、そのコンテクストを広げ、交錯、交流させる可能性を開くということになるでしょう。
また、ミュージアムをコンテクスに置いて考える場合にも、ミュージアムをさらに広いコンテクストに置くことによって、それが観者である我々というものも巻き込む形でミュージアムの在り⽅を再検討し、そのコレクションや展⽰される作品をさらに広い⽂脈に引き出して、検討することを可能にするということではないでしょうか。
デジタル空間を介したコンテクストの接続は、思いもよらない新しい関係性と新たなコンテクストの設定の可能性を秘めているでしょう。そして、それは作品に新しい光を当て、新しい側⾯を⾒せてくれるものとなるはずです。

15

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

先ほど、きれいなゴッホの絵や⾃画像をコンテクストネットワーキング

⾒た後ですが、福沢諭吉先⽣の胸像を例にを実現する Catalogue System

話します。まず、コンテンツは基本的には無⾦⼦ 晋丈

数のコンテクストの中に存在しているとい（慶應義塾⼤学理⼯学部専任講師・

うのが私たちの考えている⽴ち位置です。

DMC 研究センター研究員）
今⽇のタイトルは、コンテクストネット
ワーキングとカタログシステムということでお話をしたいと思います。

例えばここに福沢諭吉の胸像があります。
これは三⽥キャンパスの中にある胸像を写真撮影したものです。これをコンテクスト
で⾒ると、三⽥キャンパスにあるので三⽥キャンパスの彫刻の中にも位置付けられま
まずコンテクストネットワーキングにつすし、福沢諭吉ということであれば 1 万円いてです。コンテクストというものについ札や、福沢諭吉がアメリカで撮った写真、咸て先ほど渡部先⽣の⽅からとても分かりや臨丸の話、また、この胸像は誰が作ったか、

すい発表をいただいて、何も私からは説明

誰が撮った写真なのか、といったさまざまを付け加えることが何もないと思いながらなコンテクストをこの 1 枚のデジタルファ

拝聴しておりました。ですが、まず、コンテ

イルに与えることができます。

クストネットワーキングについて私なりの

このつながりをどのように使っていくか、

理解をまとめさせていただきまして、そのということが、コンテクストネットワーキ

後コンテンツをネットワーク化すること、ングになるわけですが、例えば福沢諭吉のそしてそのコンテンツをネットワーク化し胸像をスタートポイントにして、このいろてできたコンテンツネットワークをどのよ

いろな⽮印で表されるコンテクストを⾒渡うに設計していけばいいのか、技術的な話

し、あらゆるコンテクストを知ることで、こをさせていただこうと思っております。私のコンテンツに対する理解が進みます。

たちは実際にコンテンツネットワークとし

これはまさに先ほど渡部先⽣がおっしゃてカタログシステムというものを作成してっていた内容だと思います。また、1 つのコ

おり、本⽇は、カタログシステムの構成とそ

ンテクストをたどり、選択し、先に進んでいれがもたらす世界、また、これからの技術的くことによって、別のコンテンツの発⾒にな挑戦についてお話しできればと思っておつながる。これを繰り返し実現していくのります。

がコンテクストネットワーキングであると

16慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

ネットワークというと皆様の頭の中に浮考えております。

かぶのは、例えば電話網、もしくはインター
ネット、コンピューターをつなげるネット
ワークが頭に浮かんでくると思います。
我々がやろうとしているのは、コンテンツとコンテンツをつなげるネットワークを新たにつくっていくことです。それをコンテ
ンツネットワークと呼んでいるわけです。
DMC はこのコンテクストネットワーキ
ングの実践に当たり、コンテンツをコンテ
クストでネットワーク化することがそれを解決する技術的な⼿法だと考えております。
すなわち、ここで先ほど出てきたコンテンツをコンテクストでうまくつなげてあげる
ことによって、コンテンツ間をつなげるネ
では、どのようなコンテンツネットワー

ットワークをつくってあげようということ

クをつくれば、コンテクストネットワーキになります。
従って、コンテンツとコンテンツをつな

ングの世界を最⼤限に楽しむことができる

げるのはコンテクストであり、もっと広いのでしょうか。それは、コンテンツの数を増視野で⾒てみると、複数のコンテンツ間にやす、コンテクストの数を増やすというこ

さまざまなコンテクストでネットワークがとにほかなりません。

構成されていくことになります。皆さんはなぜならコンテクストが少ない、コンテ

今、コンテクストとコンテンツというもの

ンツが少ないと「ああ、そうだよね」と、完を 1 個のペアとしてとらえているかもしれ

結しやすいためです。そこに新しい発⾒はませんが、それを重層的に組み合わせるこ

何も得られませんし、新しい理解も得られとで、コンテンツネットワークを⽬指そうません。
従って、いろいろな⼈がいろいろな価値としているのです。

観を提⽰する。それを同じ場所に持ち込むことによって、コンテクストネットワーキ
ングは⾮常に豊かになっていくと考えることができます。
そうしますと、技術的には、いかに⼤規模なコンテンツネットワークを構成していくかが肝になってくるというのは明⽩であろうと思います。ここがコンテンツネットワ

17

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

を持参しました。

ークを技術的に構成していくための、基本設計のスタートポイントにあたるわけです。

IT 系の⽅々は聞いたことがあることかもしれません。これはデービッド・クラークという MIT の計算機科学者が、1988 年に発表した論⽂です。内容は、約 15 年前にTCP/IP が開発されて今に⾄るが、実はその技術的な背景が誤解されていたため、ここでまとめておこうと思う、といった主旨の論⽂です。
ページ数はそれほど多くないものの、⾮コンテンツネットワークという⾔葉⾃体

常に深みのある、今また読み返してみてもが皆様にとっては初めてかもしれません。

⾯⽩い論⽂です。私は、⼤学⽣のときに、こ多くの⼈にとって初めてだろうと思います。

の論⽂と出会いました。

さらにそれを⼤規模にするというのは、ど⼤学⽣のときに読んで、分からないなりのようなことなんだろうと、思われるでしに納得しましたし、今⽇の講演に向けて久ょう。ここで過去の事例から、⼤規模なネッ

しぶりに読み返してみたところ、味わい深

トワークをつくるために何をしなくてはい

く、さまざまな⾔葉が⼼に突き刺さり楽し

けないのかといったことについて話してみい思いをしました。この論⽂は、インターネ

たいと思います。

ットのデザインの中で、⼤規模にネットワ

私がご紹介する事例は、インターネット

ークをつなげていくためには、何をしなくの設計です。皆さんはおそらくインターネてはいけないのかといったことを⽰唆してットを当たり前のように使い、その設計がいます。

どういうものか、どういう考え⽅にもとづゴールとして、まずファンダメンタルないてインターネットというものがこの世にゴールと、セカンドレベルのゴールの 2 つ

存在することになったのか、そういったこに分けています。ファンダメンタルなゴーとについてはあまりご存じないかもしれま

ルの中にはこのような表現があります。
『ユ

せん。

ニファイドなシステムは⾼度な統合が可能
で⾼い性能を達成できるが、（インターネットは）現実的には、ネットワークは制御の管理境界を表現しており、個々に管理された
複数のネットワークを 1 つの共通の使い勝
⼿のよい形にまとめ上げることを⽬指す。
これによって⼤規模なネットワーク空間をつくる』ということを⾔っております。

そこで本⽇は、『The design philosophy of

すなわち⼤規模なネットワークを津々

the DARPA Internet protocols』という論⽂

浦々まで 1 つの⽅式で統⼀し、これをみん

18慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

なでやるんだというような⽅法を取るのでク。家のブロードバンドルーターがあって、はないのです。個々個別の組織が持つ状況

プリンターとかコンピューターをつなぐとやネットワークに求められる機能、それは思いますが、それは⾃分⾃⾝で管理できまそのまま維持した状況で、差異がある状態

す、ほかの⼈は管理しません、という考え⽅

でそれらをつなげていく。各ネットワーク

です。

の違いを了承した状況でつなげていき、つなげたときに 1 つの共通の使い勝⼿のよい形(ア・コモンユーティリティー)を実現するということがファンダメンタルなゴールとして挙げられております。
もう 1 つ、セカンドレベルのゴールから抜き出してきたのは、フェートシェアリングという考え⽅です。これはエンド・ツー・
エンドのアーキテクチャーとインターネッ

では、この考え⽅をコンテンツネットワ

トが⾔われるもとになった考え⽅です。イ

ークに適⽤した場合はどのようになるのでンターネットの基本的な考え⽅では、クラしょうか。我々はコンテクストネットワー

イアント端末とサーバーが通信に関する状

キングをコンテンツネットワークで実現し態を、どこまでデータを送ったか/届いたかようとしていますので、コンテクストの違といった状態として管理しサービスを提供

いが管理の境界になるのではないでしょう

しています。インターネットの真ん中にはか。それはほかの⼈が踏み込めるものではルーターやいろいろなスイッチがあるのでなく、その⼈⾃⾝が管理するととらえるこ

すが、そこは⼀切のサービスに関する通信とができます。

状態を持たない。端末が壊れたらサービス

別の表現をすると、LAN と同等のローカ終了。でもこのクライアントとサーバーがルコンテンツネットワークに存在するコン⽣きているのであればサービスは継続すべ

テンツは⾃分で決定することができるといきである。それ以外のほかのところが状態うことです。それが、管理の境界が明確といを持たないようにしよう、という考えです。

うことかと思います。

こういった内容が、実はインターネットのすなわち、コンテクストの設定とは、コン設計に書かれています。私はこれがインタ

テンツネットワークにおいて、各管理者、いーネットをここまで拡⼤させることになっわゆるコンテクストを発⾒した⼈に委ねてた、とても重要な設計指針であると考えて境界を明確化することが、先ほどのインタおります。

ーネットの設計指針から得られる、⼤規模
ネットワークを構築するための重要な策でさて、先ほどやや難しい⾔葉が出てきまはないかと考えるわけです。

した。制御の管理境界ということですが、制御の管理境界を簡単に⾔うと、LAN です。

ここで参考までに、デービッド・クラーク

⾃分の LAN、家の LAN、ホームネットワーの論⽂において、⼤規模なネットワークを

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

つくるまでのオルタナティブアプローチとセスできるメカニズムです。では、ウェブはして出てきているユニファイドなシステム

コンテンツネットワークとして機能するかとコンテンツネットワークの関係についてを考えてみたいと思います。

お話しします。ユニファイドなコンテンツ
ネットワークシステムでは、あるコンテク
ストをこのように定義し、その定義にマッチするものを、このように整理しなさい、というような⼀種のルール決めを⾏い、それに完全に従うことになるかと思います。
具体的な例を挙げると、メタデータの共通基準をつくり、それにもとづいてデータを管理しましょうという考え⽅は、ユニフ

まず、HTML ファイルについてです。ウァイドなシステムを⼤規模につくろうとしェブというものは HTML ファイルがあり、ているにほかならないと思うわけです。

そこにリンク情報があります。始点となる

また、セマンティックウェブ、もしくはセコンテンツにアクセス権がないと、つまり、

マンティックウェブから派⽣して出てきた

⾃分が編集できる状態でないとリンクを記

リンクドオープンデータは、⾃由な記述が述できないという問題があります。すなわ

特徴ですが、⼀種の検索エンジンのような

ち HTML ファイルに書くとリンクを張れ

中央集中型のものがウェブ空間上クロール

るが、HTML ではないファイルから、他のしなければその情報にたどり着くことはで

誰かのウェブページへのリンクを加えたい

きないのです。

と思っても加えられない。すると⾃由なコ

すなわち⼤規模で、グローバルなコンテ

ンテンツネットワークが実現できません。

ンツネットワークを形成しようとするとき

次は、ネットワーク境界が明確ではないに、どのようなアプローチをとるかと⾔いことが挙げられます。具体的に⾔うと、皆さ

ますと、個々に管理された部分的なコンテ

ん検索エンジンを使っていると思いますが、ンツネットワークをひとつひとつ構築する

検索エンジンというのは同⼀な⽂字列を⽤ことになります。部分的なというのは、コンいて、その⽂字列でグループ化をしている

テクストに 1 対 1 対応したローカルなコンにすぎません。その⽂字列がネットワーク

テンツネットワークを積み重ねていき、⼤境界を構成しているわけで、私たち⼈間が規模なグローバルなコンテンツネットワー

選別して構成しているわけではありません。

クをつくるということです。これが、⼤規模

さらに、⽂字を使っているというところがネットワークをつくるための鍵になってく

⼤きな課題となっております。例えば、キーると考えられます。

ワードは⾔語でできているため、⽂字を使さて、最近ウェブサーフィンやネットサ

った曖昧性が⽣じるわけです。⼊⼒した⼈、ーフィンといった⾔葉をまったく聞かなくもしくはアクセスする⼈も、その⾔語の使なりましたが、ウェブはコンテンツにアクい⽅に違いがあるとうまくネットワーク境20

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

ブローカーについて、具体的に「Google」

界を定めることができないといえます。
最後に、ネットワーク内の中間ノードがの例と「Facebook」の例を出してみました。

サービス提供に必要な状態を持っていると「Google」は、何と何をつなげているコンいうことがインターネット、WWW のもう

テンツネットワークかといいますと、キー

1 つの⼤きな課題になっていると思います。

ワード（⽂字列）がコンテンツをつなげてい実際に例を書いてみました。利⽤者＝ウます。先ほどお話したように、キーワードをェブブラウザーです。下にウェブサーバー使っている以上⾔語の壁というのがそこにがあり、「Google」、「Facebook」、私はこれは⽴ちはだかります。コンテクストというらを勝⼿にブローカーと呼びました。このものは、適切に⾔語化できない限りそれを例から、利⽤者はまずブローカーに⾏き検

キーワードで探し出すことはできません。

索をして得られた結果でアクセスをするこ

そして、作る側、探す側でキーワード選択とがインターネットアクセスの現在の構図の差異が発⽣すると、⽂字列で識別していになっています。ブローカーは何を持ってるので、その差異を埋めることができないいるのかというと、キーワード A を含むというのが⾔語識別の壁です。
さらに、網羅的閲覧性の⽋如がキーワー

URL は何々ですよという対応付けのリス

ド検索にはあります。キーワード検索はキトを持っています。
そのリストをなくしてサーバーにはアクーワードを⼊れるとコンテンツが出てくる

セスできないということが、ウェブサービ

検索です。コンテンツは複数のコンテクス

スの課題です。すなわち、ブローカーがこれトを持っていますが、それらのうち⾃分のを変えることによって違うところにナビゲ

知らないコンテクストは、それに⾒合ったートされてしまう。本当は欲しいデータはキーワードを⼊れない限り、永遠に出てこここにあるのに、テーブルが異なっている

ないというのが網羅的な閲覧性の⽋如です。

と他の情報源に⾏かざるを得ないというこ「Google」はある⽇から、キーワード推薦を実装してきました。キーワードを 1 つとが WWW では発⽣します。
これがデービッド・クラークの書いた論

⼊れる、2 つ⼊れると、候補となる 3 つ⽬

⽂の 2 個⽬のネットワークの中のノードがのキーワードが列挙されてくるというもの

状態を持っているというところに反していです。
これは、⼀種、網羅的閲覧性の⽋如を回避る例と考えることができます。

するための技術と⾔えるかもしれませんが、⼀⽅でそれはよく使われるキーワードを順番に出しているに過ぎないため、結果的には存在しているコンテクストを埋もれさせてしまうシステムになっているのかもしれません。
⼀般に「Google」のような検索技術は、最初にどこからか、コンテクストが与えら

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

れなければならず、これに対して、何も⼿助

ネットワークを考えるときにその付加価

けをしてくれません。テレビや雑誌、友⼈等

値についても考えますが、これは先ほどのからキーワードが与えられる前提のサービ

デービッド・クラークから得られる⽰唆とスです。

はやや離れますが、どの友⼈がいいね！しすなわち⾔語化されたコンテクストを誰ているから⾒よう、といった⾏動がかから⼊⼿しないと、「Google」検索サービ「Facebook」の⼤きな売りになっておりまスというのは使えないことになります。

す。その付加価値はここにとどまっているということになります。

⼀⽅、「Facebook」は、⼀種のコンテンツ
さて、我々が考えているコンテンツネッ

ネットワークであると⾔えます。
これは⼈と⼈、もしくは⼈とコンテンツ

トワークを実際に具現化したものが、このをつなぐコンテンツネットワークでしょう。

カタログシステムというものです。カタロ

⾮常に⾯⽩い仕組みを持っており、コンテ

グシステムはコンテンツネットワークを実

ンツネットワークはタイムライン、つまり現しているもので、意味を共有するデジタ

時系列で並ぶという特徴があります。タイ

ルデータの集合としてカタログを作成しま

ムラインに情報を並べることで選択が可能

す。

になり、従って、⾔語にしなくていいといっ

すなわち、カタログシステムでは、1 コン

たコンテクストの⾔語化を省いていると⾔テクストが 1 カタログで、1 つのコンテクってもいいかもしれません。

ストを共有するコンテンツ群が 1 つのカタ

⼀⽅で、コンテンツに関するコンテクス

ログの中に⼊ってきます。それで 1 つのロトの網羅的な閲覧性ができているかというーカルコンテンツネットワークを形成すると、推薦されたコンテンツは上がってきまという考え⽅です。

すが、そのコンテンツにどんなコンテクス

誰でもいくつでもローカルコンテンツネ

トがあるのかを提⽰してはくれません。

ットワークを作成可能で、他⼈のデジタル

このコンテンツに誰々さんがいいね！しデータをこのカタログの中に⼊れておき、ましたという情報が出てくるだけで、基本

そのカタログの中で順序を⽰すような記号が⼈です。ソーシャルネットワークと⾔わを加えても構いませんよ、というのが、カタれるように⼈を中⼼としたネットワークなログの考え⽅です。
そして、このカタログをグローバルに共ので、いいね！した⼈の⼀覧が出てきます。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

有する。共有してどのように使うのかといいますと、このカタログの中に⼊っている
デジタルデータが、複数のカタログのハブになります。1 つのデジタルデータが複数のカタログのハブになることで、コンテン
ツネットワークを形成することがカタログシステムの特徴になっています。
カタログシステムでは、このようなつな

この仕組を図⽰しますと上記のようにながりだけを管理するので、コンテンツそのります。ユーザー側ですべて取得し、組み上ものは別管理したり、デジタルデータをカげてみるとこのようなコンテンツネットワ

タログのハブにするため、すべてのコンテークが出来上がります。
さて、この仕組みを使ってコンテクスト

ンツカタログが重複しない ID を有するこネットワーキングがどのように実現されるとが前提のシステムとなっています。

のかと⾔いますと、このサーバーから問い合わせてきて出来上がったここを⾒たときに、ファイル ID 1 番のこのコンテンツに対して、カタログが 3 つある、つまり 3 つのコンテクストが登録されているということが分かります。それを実現するのがグラフマネージャーになります。
さらに具体的にシステムの中⾝を⾒てみますと、カタログシステムは⼤きく 3 つのサーバーで構成されます。カタログサーバ
ー、グラフマネージャー、ファイルサーバーです。皆様にとって馴染み深いものはおそらくファイルサーバーです。
先ほどカタログを発⾒した⼈、つまり新しいコンテクストを発⾒した⼈は、⾃分の1 つのカタログに注⽬するということは、

カタログサーバーに保有するカタログを保つまり 1 つのコンテクストに注⽬すること存していきます。

になります。そして、別のファイルを発⾒す
るのが、カタログサーバーの果たす役割に

グラフマネージャーは、コンテンツ所有なります。

者が持つサーバーで、先ほどのハブを実現します。デジタルデータがハブで、そのデー

このようなカタログシステムがどのよう

タにどのようにカタログがスポークとしてな世界をもたらすかといいますと、可能性存在するかを⽰すサーバーです。

としては上記のようなことが挙げられます。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

ここに書いてある内容は、とても奥深いもとの差分を取ったり、⾃分がコンテンツ間のが並んでおりまして、簡単に説明できるに引いているグラフを確認することで、⾃ようなものではありませんが、代表的なも分の物事の理解ができるようになります。

のとしては、1 つのあるコンテンツに関係

グラフは、いわゆる⾃分が発⾒したコンテのあるコンテンツを⾼速に取得する、局所

クストを表しているので、サーバー側にあ取得が可能になります。

る誰かのカタログとその構造が似ていれば、「Google」が⾏っているような、ウェブ

同じものの理解をしている可能性が⾼いと空間を全部クロールしてデータをかき集めいうことになります。すると、似ているユーてくる⽅式に⽐べてみますと、⾃分に関係ザーを発⾒することもできますから、またするデータだけを持ってきて、そこの部分

新しいサービスが可能になるのではないか

だけで詳細の分析、カスタマイズされた解と思います。
そして、グラフ構造、コンテンツのカタロ

析が可能になります。
⼀⽅、現在の「Google」は例えばキーワグで構成されるグラフは、図のようになりードを⼊れた結果、数百万件の検索結果がますが、あるコンテンツがどの程度強い関出てきます。皆さん、あの膨⼤な量の検索結係を持っているのか、ということも計算で果は嬉しいものでしょうか。おそらくは、全きるようになっていきます。

く嬉しくないですよね。きっと最初に出てきた 5 個程度しか⾒ないと思います。つまり数百万件の結果を出す価値はありません。
検索結果のヒット数が、現実的な数に常に収まっている必要があるとするならば、ある程度の絞り込みができるシステムが、良いシステムなのではないかと思います。
次に、パーソナライズにつながっていくという観点です。カタログからグラフ構造

DMC ではこのカタログシステムを⽤いを持ってきて、その中の何個を⾃分が知って、ナビゲーションシステムを 2 つ作ってているか、⾃分がすでにアクセスしたかとおります。1 つはモザイクのビジュアライ

いうものを⽐較することによって、⾃分がズです。もう 1 つは、キャンパスミュージ

⾒ていないコンテンツを浮き彫りにする。

アムというウェブサービスです。こちらはその関係あるコンテンツで、⾒ていないコ

コンテンツネットワークのグラフの形、トンテンツを浮き彫りにすることができるのポロジーと私たちは⾔っておりますが、トがこのパーソナライズ、グラフを使ったパポロジーを表現して可視化し、それをクリーソナライズのサービスです。

ックすることで新しいものを発⾒していく。
トポロジーを俯瞰的に⾒ながらサービスを

ただ単に閲覧したコンテンツを⾒るといするアプリケーションです。

うだけではなくて、閲覧したコンテンツをキャンパスミュージアムは、バックエン

軸にグローバルのコンテンツネットワーク

24慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

ドにこの構造を持っているのですが、可視皆さんが関連付けをしたがります。そのよ化はせずに、例えばこのコンテンツを軸にうな作品になりますと、規模として数兆の複数のカタログを提⽰するようなウェブサ

カタログをどのように取得するのか、それービスに仕⽴て上げております。

をどのように処理するのか、という課題が⽣じます。

最後になりますが、カタログシステムの逆に、コンテクストを把握するといった技術的挑戦をいくつかご紹介したいと思い際には、ルーブルのモナリザなどは恐らくます。

数億のコンテクストとつながっているため、
実は全てのコンテクストを把握することはもうほぼ不可能に近いということになります。
次に、グラフ表現をどうするのかという課題です。今は、時間情報、位置情報などもグラフで扱い、それをコンテクストとして表すことができればもっと⾯⽩いカタログ
先ほどよりお伝えしておりますとおり、コシステムになるのではないかと思っており

ンテンツネットワークといっても、1 つのます。このあたりはまだまだ挑戦しなくてネットワークがあるのではなく、コンテンはいけない分野と思っております。

ツとそれをつなぐリンクのようなイメージです。グラフの話だとエッジと呼びますが、
エッジは、世界中のサーバーにばらばらと保存されています。いろいろなサーバーか
ら情報をかき集めてこないとコンテンツネ
ットワークは作ることができません。
これを作るためには、グラフの情報を世界中からかき集めてこなければならないの
最後に、コンテンツネットワークというですが、そのオーバーヘッドはかなり⼤きのは、1 つのコンテンツが持つあらゆるコなものが必要になります。
これを解決するために、グラフキャッシ

ンテクストを知ること。コンテクストを知ュやグラフレプリカというものを設置し、ることでコンテンツを理解しようという試よりユーザーの近くで、もしくは少ないク

みです。そして、あるコンテンツから、1 つ

エリーでその情報を取得することを研究とのコンテクストを選択することで、別のコしています。

ンテンツを発⾒しようという試みがコンテ

また、超⼤規模なコンテンツネットワー

クストネットワーキングだと考えています。

クの処理負荷が課題です。例えば、ルーブル

これらを実現するためのシステムとしてカのモナリザといった著名なコンテンツは、

タログシステムを作っています。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 16-26, 2018

本⽇、インターネットの設計指針からコンテンツネットワークを作り、維持していくためには、何をしなくてはいけないのか。
それらを踏まえた上で、現在はカタログシ
ステムを設計しているということをご説明させていただきました。ありがとうございます。

⾦⼦ 晋丈（かねこ くにたけ）
慶應義塾⼤学理⼯学部専任講師・DMC 研
究センター研究員。専⾨はアプリケーショ
ン指南ネットワーキング。特に、デジタル
データの利活⽤を促すデジタルデータのネットワーク化について研究を⾏っていいる。2001 年東京⼤学卒業。2006 年同⼤学
院情報理⼯学系研究科博⼠課程終了、博⼠（情報理⼯学）。同⼤学院新領域創成科学研究科での特任助⼿を経て、2006 年 9 ⽉
より慶應義塾⼤学デジタルメディア・コン
テンツ総合研究機構、特別研究助⼿。2007
年、同機構特別研究講師。2012 年 4 ⽉より現職、デジタルメディア・コンテンツ統合研究センター研究員を兼任。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

えて、ご講演の内容をレビューします。

Keynote：アーカイブズ学における「コンテクス

１．はじめにト」と「ネットワーキング」
はじめに、私が専⾨とする研究領域につ齋藤 歩

いて説明します。

（京都⼤学総合博物館（研究資源アーカイ

私の専⾨はアーカイブズ学です。国際的ブ系）特定助教/アーキビスト）にアーカイブズ学は、archival science ま
本⽇はお招きいただきありがとうございたは archival studies と呼ばれます。ここます。依頼いただいて渡部先⽣と⾦⼦先⽣でのアーカイブズとは、第⼀義的には公⽂のご講演についてレビューすることになっ書を指します。その意味で、アーカイブズ学ていますが、その前に、レビュアーである私は、公⽂書を永久的に維持・管理するためのの⽴場を⽰しておきたいと思いまして、ス

⽅法や考え⽅について検討することを中⼼

ライドを⽤意してきました。

的なテーマとする学問といえます。
アーカイブズ学で私が研究しているのは、

タイトルは、「アーカイブズ学における『コンテクスト』と『ネットワーキング』」

建築分野のアーカイブズです。この分野はです。本⽇のシンポジウムのキーワードを「建築レコード architectural records」と「コンテクスト」と「ネットワーキング」と呼ばれる資料群を考察の対象としており、理解しまして、それにあわせて、私が専⾨と建築設計等の仕事のプロセスで作成されるするアーカイブズ学でこの⼆つがどう語ら

業務記録（records）と個⼈⽂書（papers）

れているかをこれから話します。

とが併存することにその特徴があります。
公⽂書（government records または publicrecords）とは異なる性質を明確にする意味
で、non-government records の⼀種にカテ
ゴライズされることもあります。

はじめに私の⽴場を説明するために、アーカイブズ学とアーカイブズ、それから勤
務先の京都⼤学での活動に触れます。次に、2 で「コンテクスト」、3 で「ネットワーキ
ング」について述べます。そのうえで、このこのような記録や⽂書を扱う専⾨職を⼆つに関する課題を挙げます。以上をふま「アーキビスト archivist」と呼びます。聞27

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

事業の担当です。

き慣れない⾔葉かもしれませんが、隣接領域と⽐較すればイメージしやすいと思いま

研究資源アーカイブは、京都⼤学の研究す。つまり、⽂化施設として⽐較されること

者や研究室による教育と研究のプロセスでが多い MLA のうち、M のミュージアムにあ作成または収集された資料を対象とした活たる美術館・博物館の学芸員、L のライブラ動です。私のアーキビストとしてのミッシリーにあたる図書館の司書と並ぶかたちで、

ョンは、これらの「研究資源」を次の世代のA のアーカイブズにおけるアーキビストを研究者が利⽤できるように、「アーカイブズ」

位置づけることができます。

として整理して公開することです。

アーカイブズのイメージをさらに共有するために、違う⾓度からもアプローチしてみます。
「curator」で画像検索してみると、検索結果から絵画等の美術作品を対象とした仕事であることがわかります。同じように「librarian」で検索すると、書籍や雑誌を扱う職能であることがわかります。最後に「archivist」で試してみると──なかなか馴染みのない光景かもしれませんが──収活動の概要を知っていただくために、研蔵庫のなかで保存箱に囲まれるアーキビス

究資源アーカイブの主要なワークフローをトの姿を⾒ることができます。この箱のな紹介します。ここでは相談から公開までをかには記録や⽂書が⼊っているはずです。

五つのステップにわけています。下の写真

これらの検索結果は、三つの職能の違いをは、これまでに公開してきた資料の⼀部で端的に表現しています。

す。詳細はウェブサイトにアクセスしてご覧ください。
◯ 京都⼤学研究資源アーカイブ
http://www.rra.museum.kyoto-u.ac.jp/
２．アーカイブズ学における「コンテクスト」
ここからは、アーカイブズ学の研究者またはアーキビストの⽴場での考察となりま

私も京都⼤学で、研究者兼アーキビスト

す。はじめに、第⼀のキーワード「コンテクとして働いております。学内での⽴場としスト」について、アーカイブズ学に基づいてては、京都⼤学総合博物館に所属する教員

考えてみます。

で、「京都⼤学研究資源アーカイブ」という28慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

ここで考えるきっかけとして取り上げた

ISAD(G)における、コンテクスト（左）といのが、ISAD(G)です。ISAD(G)は、General

コンテンツ（右）の⼆つのエリアの⽐較でInternational

Archival

す。コンテクストは、記録や⽂書の成り⽴

Description の略称で、アーカイブズの情報

ち、またはこれまでの利⽤や管理についてを 記 述 す る た め の 国 際 標 準 で す 。 ICAの情報のことです。⼀⽅、コンテンツは、記（International Council on Archives＝国録や⽂書そのものの内容についての情報の際アーカイブズ会議）が、1994 年に初版を、ことです。

Standard

2000 年に第⼆版を発⾏しました──以降では第⼆版の内容を参照します。

各エリアに含まれる記述項⽬です。それ
ぞれ四つあります。ここからアーカイブズ
ISAD(G)は 26 の記述項⽬を定義しており、におけるコンテクストの意味がより詳しく

そのうち 6 番⽬から 9 番⽬は「コンテクス

わかります。すなわち、「誰が作成したか（作トのエリア」と呼ばれます。ここでは該当す

成者名）」「その⼈物や組織の来歴（組織歴まる四つの項⽬を⻩⾊で⽰しました。これらたは履歴）」「過去にどのように管理されてをその下の「コンテンツと構造のエリア」と使われてきたか（伝来）」「どこから収集、ま⽐較して理解を深めたいと思います。

たは移管を受けたのか（⼊⼿先）」についての情報がコンテクストです。
続く「ネットワーキング」の考察では、このうち⼀番⽬の「作成者名」に注⽬します。

29

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018３．
「ネットワーキング」とはなにか――ア

な標準化の次のミッションは、「⽤語の表記ーカイブズ学における「アクセス・ポイント」

統⼀を実施して、検索等に使われるアクセに注⽬してス・ポイントを整備すること」です。クックはその考えを「オーソリティ・コントロールへ」という表現に込めたと理解できます。

第⼆のキーワード「ネットワーキング」について考えてみます。ここでは「アクセス・ポイント」という⽤語に注⽬します。

さきほど触れた ISAD(G)の初版の発⾏後、その開発に深く関与した英国の研究者兼アーキビストであるマイケル・クックは、

クックは、アクセス・ポイントの役割をこ「ISAD(G)からオーソリティ・コントロールのような図で説明しています。⾚で囲んだへ」という論⽂を残しました。その主旨は、オーソリティ・ファイルはオーソリティ・レISAD(G)を公開した次の段階は、アーカイブ

コードを含み、従来のアーカイブズ記述でズに「オーソリティ・コントロール

は離れ離れとなる⼆つのグループ（緑枠）─

authority control」が求められるというこ─これは組織名を意味し、この下に作成さとでした。

れた記録や⽂書を束ねています──を繋ぎます。

オーソリティ・コントロールは、⼀般的に「典拠管理」と訳されますが、ISAD(G)では

その後 ISAD(G)に続くかたちで、オーソリ「アクセス・ポイントとして使⽤される⽤

ティ・コントロールのための記述標準とし語の表記を制御すること」と定義されていて ISAAR(CPF) （ International Standard

ます。ようするに、記述する⽤語の表記統⼀

Archival Authority Record for Corporateです。表記が統⼀された⽤語は、「アクセス・

Bodies, Persons and Families, 2004,

ポイント」として使⽤されることになりま

2011）が、ICA から発表されることにより、す。アクセス・ポイントも ISAD(G)で定義さクックの考えが実現しました。

れていて、「検索するためキーワード」を意味することがわかります。
つまり、ISAD(G)による記述⽅法の国際的30慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

では、どのような⽤語がアクセス・ポイン

これらの辞典と DACS のアクセス・ポイン

トとなるのでしょうか。それを知るために、

トの対応関係を整理すると、「①⼈名や組織

次に、⽶国のアーカイブズ記述標準の DACS名」との対応から、さきほどの ISAD(G)のコ（ Describing

ンテクストのエリアで第⼀に挙げられていArchives:

A

Content

た「作成者」にも関係して、⼆つの辞典が存Standard）を参照します。

在することがわかります。

DACS では、アクセス・ポイントの種類として、①⼈名や組織名、②場所や地名、③主題、④資料形式や記録種別、⑤職業、⑥機能の六つを挙げています。これらのアクセス・
ポイントの⽤語は、辞典（シソーラス）で表記や概念を定めます。

こうした⽤語辞典を使った事例をひとつ紹介します。⽶国の SNAC プロジェクト（Social Networks and Archival Context）
です。オーソリティ・レコードとして表記統⼀された⼈名または組織名等をアクセス・
⽶国議会図書館やゲッティ研究所は、さポイントにして、異なるアーカイブズ機関

まざまなアーカイブズ機関が参照可能なかを横断して資料を検索するツールです。
ここでは、資料所蔵元の⼈名等のデータ

たちで、このような⽤語辞典を提供していを図書館等で参照される国際典拠ファイルます。

と照合することにより語彙を統制しています。したがって、このプロジェクトにより、アーカイブズには関係するが書誌情報には登場しにくい⼈名等の情報──例えば、著31慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

書は残さなかったけれども資料が残された
個⼈や団体の名称──が、既存の国際典拠ファイルに追加されていくことになります。
◯ SNAC プロジェクト（Social Networks
and Archival Context）
http://snaccooperative.org/
2010 年にスタートした SNAC プロジェク
トは、現時点で第 3 フェーズを迎えています。このうち第 1 フェーズは「研究開発Research & Development」、第 2 フェーズは「共同体構築 Cooperative program」が⽬的でした。

トップページの⼈名をクリックすると、関連する資料群（Links to collections）
や SNAC 内の関連する⼈名等（Related names
in SNAC）が表⽰されて、固有名詞を⼊り⼝にして情報を辿ることができます。⼈名等の引⽤元（Constellation Options）や別名（Alternative names）も参照できます。
この SNAC プロジェクトのねらいを本⽇

とくに第 2 フェーズは、持続性の確保がのテーマにそって説明すれば、⼈名等の「コテーマでした。プロジェクトを主導する三ンテクスト」情報を活⽤して、アーカイブズ

つの組織のうち、⽶国国⽴公⽂書館とその関連⼈物名等との「ネットワーク化」（ Nationalを図ること、と表現できます。

Administration, NARA）が事務局として運Archives

andRecords

営基盤を⽀え、⼆つの⼤学がシステム基盤を提供しました。とりわけ⽶国国⽴公⽂書館の参加が持続可能性の向上に⼀役買ったと考えられます。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

４．課題とまとめこのような国際的な動向に対して、最後に課題を挙げます。

第 2 フェーズで情報を提供している参加
機関は 14 団体──⽶国物理学協会、アメリカ⾃然史博物館、ジョージ・ワシントン⼤学、ゲティ研究所、ハーバード⼤学、⽶国議会図書館、⽶国国⽴公⽂書館、ニューヨーク
公共図書館、プリンストン⼤学、スミソニア

再びクックの論⽂を引⽤します。

ン協会、タフツ⼤学、カリフォルニア⼤学ア

ここでは「名称、場所、主題内容に関するーバイン校、マイアミ⼤学、イェール⼤学─

語彙のためのオーソリティ・ファイルが必─でした。このうち半数の 7 機関が⼤学で要になる」ことを予⾒しています。この点あることが特徴のひとつです。

は、すでに紹介したように、⽶国議会図書館やゲッティ研究所による事典の共有や、国際典拠ファイルへの統合により実現しつつあります。
続く「オーソリティ・リストの維持管理」
についても、SNAC プロジェクトで⾒られたように、⽶国国⽴公⽂書館が参加することにより持続可能性は⾼まりつつあります。
しかし、どのアーカイブズ機関もオーソリ
ティ・ファイルを維持管理できる体制が整っているわけではありません。

2016 年にソウルで開催された ICA 世界⼤会では SNAC プロジェクトのセッションが企画されました。そこで、次のフェーズでは国際的なネットワーク形成へ進むことが⽰されました。ぜひ⽇本からも参加して、国内のアーカイブズに紐づく⼈名や組織名のプレゼンス向上に努めたいところです。

33

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

ークを形成する要素ではありません。例えば DACS が挙げる六つのアクセス・ポイント
は、いずれもネットワークのハブとなりえます。このうち、「①⼈名や組織名」に加え、て「⑤職業」と「⑥機能」は、ISAD(G)のコ、、、、、
ンテクストのエリアに関係しますが、それ、、、、、以外はコンテンツそのものにも関係する要素です。

例として研究資源アーカイブの⼈名索引

ここではシンポジウムのテーマにあわせ、、、、、、て、コンテクストによるネットワークに注、、、、、⽬しましたが、コンテンツについても同じを眺めてみると、語彙が⼗分に統制されていないことがわかります。ここに維持管理の難しさが露呈しています。
この部分はシステムの刷新によって改善

ようにオーソリティ・コントロールによるを図る予定ですし、現在でも語彙の統制はネットワーク形成の可能性があることは、可能ではあります。しかし、ただシステムを続く議論の前提として理解しておく必要が⽤意するだけではこの課題の抜本的な解決あります。

には⾄りません。本質的な解決に必要なのは、語彙の⼿⼊れに割く時間の確保です。そ５．講演のレビューのためには、このような語彙の維持管理を、
新規コレクションの公開と同等に評価する

渡部葉⼦先⽣の「ミュージアムとコンテような意識改⾰が不可⽋です。したがって、クスト」では、⼆つの⽅向からコンテクスト

情報を育てていくような⻑期計画にも意識とネットワークが語られました。ひとつはを向けること、およびそのことへの組織的「Context in Museum」で、作品にコンテクな理解の育成こそが今後の課題となります。

ストを設定する場としてミュージアムを捉える内容でした。もうひとつは「Museum inContext」で、ミュージアムを社会的なコン
テクストのなかに置くことでミュージアム
⾃体の制度批判に発展させる内容でした。
前半の「Context in Museum」では、ゴッホの作品を例に、モノそのものに属するコ
ンテクスト情報が四つ例⽰されました。すなわち「1．展覧会という〈表現形式〉に関する情報」「2．ゴッホ・ミュージアムという本⽇は、ネットワークの結節点となるコ〈所蔵元〉に関する情報」「3．ゴッホの最後

ンテクスト情報として、⼈名や組織名を取の⾃画像という〈年代〉に関する情報」「4．

り上げました。しかし、これだけがネットワ

美術作品における⾃画像という〈モチーフ〉

34

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 27-34, 2018

に関する情報」です。これらは、異なる作品

それから、ウェブにおけるネットワーク

を結びつけるネットワーキングのハブとしが Google や Facebook に依存する──つまて機能すると考えられます。

りネットワークの性質が⺠間のサービスの後半の「Museum in Context」では、ダニ仕様に依存する──ことへの批判を込めて

エル・ビュレンの作品を、ミュージアム本来Catalogue System を解説されました。このの想定とは異なる⽅法で展⽰すること、まあたりのお話をうかがって技術的な可能性

たは展⽰室の外に置くことによって、展⽰を感じた⼀⽅で、私の率直な感想としては、やミュージアムという制度が内包する社会

労⼒⾯の課題を再認識しました。さきほど的コンテクストをあらわにしていました。

私が指摘したように、コンテクストによるこちらはネットワーキングというテーマか

ネットワーキングの作業にどれだけのリソ

らやや外れる印象でしたが、ビュレンが作ース──時間とお⾦──を割けるかは素朴品の展⽰からミュージアムという制度を批

でありながら⼤きな課題です。新しいコレ

判したように、アーカイブズのデジタル化

クションを公開することは、数的要素に換から⽟⽯混淆のデジタルアーカイブの現状算できるので、事業の成果としてわかりやに対して、その役割や可能性を批判的に検すい。⼀⽅でコンテクストによるネットワ

討できるのではないかと感じました。

ーキングは、コレクションをより豊かにし⾦⼦晋丈先⽣の「コンテクストネットワて質的要素を向上させることなので効果のーキングを実現する Catalogue System」は、測定が難しく、組織内の理解を得にくい場私が話したコンテクストやコンテンツと共合があります。その点で、コンテクストによ通するところが多いと感じました。

るネットワーキングについてわかりやすくメリットを説明し、理解を獲得する必要性

はじめに、コンテンツに対する多⾓的なをあらためて実感した次第です。

理解と新たな発⾒へのきっかけとしてネッ
トワーキングの利点が語られました。続いて、その基本設計と⽅法論が⽰されました。
そのなかで私が関⼼を持ったのは、「ユニフ

齋藤 歩（さいとう あゆむ）

ァイドなシステム」という表現です。私が話

⼤学卒業後、都内の編集事務所で書籍やウした辞典をつくることや⽤語の表記統⼀とェブサイト等の企画と編集に従事。その後関係するような印象を受けましたが、⼗分

2016 年より現職。2011 年からは学習院⼤に理解が及びませんでしたので、のちほど

学⼤学院⼈⽂科学研究科アーカイブズ学専

詳しくうかがいたいところです。

攻の博⼠課程に在籍。現在アーカイブズ学に基づく建築レコードの管理技法をテーマ

最後のほうで話された、ローカルなネッにした博⼠論⽂を執筆中。

トワークを統合することにより⼤規模なグローバル・ネットワークが実現するという考えにも共感しました。私が紹介した SNAC
プロジェクトにも同様のコンセプトが込められていると理解しているからです。

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慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 36-38, 2018

Comment：
研究的コンテクストの顕在化
本間 友（慶應義塾⼤学アート･センター所員・
⽂学部⾮常勤講師）
慶應義塾⼤学アート・センターの本間友と申します。コメントというお話だったの

アート・センターが⼀番最初にアーカイですが、私は勘違いして、⾃分の報告を持っヴを設置したときのもくろみの 1 つとして、てきてしまいました。どうしようかと思い

研究アーカイヴというものをつくってみよましたが、時間がないので、失礼して、元のう、といったものがありました。研究アーカ

原稿のまま報告をいたします。

イヴとは、「資料が属する主題領域における現在、過去の研究へのアクセスを提供し、研美術館やアーカイブにおけるコンテクス

究活動の拠点となる場所」とアート・セン

トということを考えた場合、もちろん渡部

ターでは考えています。そのため、アーカイ

先⽣がお話しされていたような、ミュージブ学の⽅が考えている、あるいは取り組ん

アムが設定するコンテクスト、あるいは作でいらっしゃるアーカイブとは、おそらく品が暴いていく社会⽂化的なコンテクスト

また少し⽑⾊が違うものになります。

の話も頭をよぎりますし、あるいは齋藤さんのおっしゃっていたような、アーカイヴ
におけるコンテクストもあります。私の最近の関⼼の⼀つは、また少し違った観点で、⼤学という場所で、資料や作品が持つ研究的なコンテクストを顕在化させていきたい、というものです。
アート・センターのアーカイヴは、1998年に設置されてから 20 年ほど、特に⽇本の戦後の前衛美術に関する芸術資料に焦点を研究の拠点となるようなアーカイヴにおあてて活動してきました。

いては、資料に対してどういったカタログをつくっていけばよいのか。ここでいうカタログは、DMC のカタログとは違う意味ですが、そのカタログを構成する情報として、研究来歴というものについて考えてみたいと思います。

36

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 36-38, 2018

そうであるならば、作品にまつわる資料が⼀つあったとして、その資料に寄せられる研究関⼼も、例えばパフォーマンス研究の領域から、デザインの領域からだけではなく、写真の歴史や、⾳楽の歴史など、そういったさまざまな観点から寄せられること
研究来歴とは、少し聞き慣れない⾔葉で、になります。

私が勝⼿に使っている⾔葉なのですが、研⾔い換えると、1 つの資料が、⾮常に重層究のプロビナンスで、英語では Research

的な研究的なコンテクストの上に置かれてProvenance と呼んでいます。アーカイヴにいるということが、アート・センターの資存在する⼀つ⼀つの資料、ないしは美術館

料の⼤きな特徴です。

に存在する⼀つ⼀つの作品というものが、
今までどういった研究において参照されてきたのかという、資料研究の歴史をさします。研究来歴の重要性は、⾔わずとも明らかですが、アート・センターの資料の主たる主題領域である、第⼆次⼤戦後の芸術においてはとりわけ重要です。
⼟⽅巽の『バラ⾊ダンス』を例にあげると、公演のポスターは横尾忠則がデザインしています。この時代の芸術活動というのは、異⼀⽅で、1 つの資料に対してどういった分野間のコラボレーション、例えばデザイ

研究が今までなされてきたのかということ

ナーと舞踏家、⾳楽家と舞踏家、⽂学者と舞は、実は資料の側からはとても⾒えにくい。

踏家といったように、さまざまな芸術領域

例えば、研究の形で⼀番分かりやすい論⽂の⼈々が、⾮常に活発なコラボレーションのようなものを考えた際に、論⽂の中には、を⾏いながら、1 つの作品をつくっている、

こういった資料を参照している、こういっ

そんな時代でした。

たものに⾔及しているということが、図版や引⽤、参考⽂献などといった形で付いているわけです。しかし、当の資料の側から、どの⽂献に引⽤されたとか、ある論⽂に図版として⼊っているとか、そういった情報はなかなか⾒えてきません。つまり、資料と研究の成果との関係が、研究の側からは⾒えるけれど、資料の側からは⾒えないという、ある種⼀⽅通⾏的な状況に置かれているということだと思います。

37慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 36-38, 2018

そのため、研究来歴を資料に対して蓄積することにより、資料と研究間の関係性を、⾔ってみれば再構築し、資料の持っている
⽂化的、社会的、あるいは政治的な⽂脈を浮かび上がらせることはできないか、その資料を取り巻く⾮常に魅⼒的で豊かなコンテ
クストを⽴ち上がらせることはできないか、ということを考えています。

本間 友（ほんま ゆう）
慶應義塾⼤学アート･センター所員・⽂学部⾮常勤講師。2006 年慶應義塾⼤学⼤学
院⽂学研究科美学美術史学修了（修⼠）
専⾨は美術史および芸術情報の流通。

38

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 39-42, 2018

ンツをコンテクストが感じるように⾒せた

MoSaIC における関係のモデル化

い」と，書いています。この⼀⾔から、この――Engineer 側からの試み

プロジェクトと⾔いますか、私の研究が始⽯川 尋代まっております。この⾔葉を元にいろいろ(慶應義塾⼤学 DMC 研究センター特任講師)

なことを試⾏錯誤してきました。そして今年で 6 年⽬です。そのまとめとして、お話

こんにちは。DMC の⽯川です。本⽇のパ

ししたいと思います。

ネルディスカッションの前にお伝えしたい

これまでの経緯をまとめたスライドをつことは、先ほど⾦⼦先⽣の発表で紹介されくりました(図 1)。⽔⾊の四⾓が、これまでていたナビゲーションシステムについてでのシンポジウムのタイトルです。

す。MoSaIC(モザイク)の開発をずっとしてそしてその下のピンク⾊の四⾓は、そのおりまして、そのエンジニアリングの側かときに私が発表やデモで主張してきたこと

ら⾒たお話を少ししたいと思います。

を記しています。これらの隣には、この
MoSaIC のプロジェクトで、考えてきた

タイトルは「MoSaIC における関係のモ

Catalogue の可視化と、Catalogue をつくる

デル化−Engineer 側からの試み」と，コンことについてをまとめました。

テクストネットワーキングとはまったく違

最初はデジタル表象について、単にグラ

いますが、それは後々つながっていくはず

フの可視化から始まりましたが、そのときです。

にふと疑問に思いまして、MoSaIC におけ

いつもタイトルの下に「デジタルコンテ

る Catalogue とは何か、そこで「関係」とい

図 1：MoSaIC:これまでの経緯

39

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 39-42, 2018

う⾔葉が多⽤されますが、「関係」とは何かということを次第に考えるようになりました。
MoSaIC における「関係」は，私の中では⼀応，完結しています。関係記述
は”grouping”と”associating”、この 2 つがあり，これらを組み合わせて関係を記述すればいいと、かなり前から主張しておりまし

図 2 MoSaIC における Cataloguing とはた。しかし、これはなかなか他者には伝わらないという問題がありました。ここに居ら

私はアーカイブの専⾨家ではないため、れるアートセンターの本間さんをはじめ⼈

アーカイブ技術をよく知らず、どのように⽂系の先⽣⽅に説明したいと思っていたの

これを実現すればいいのだろうと考えていですが、なかなか意思の疎通が図れない。こました。最終的には、関係記述，Catalogue

こには、⼈⽂系と理系の隔たり以上のものをつくるということは、そもそも有向グラがあるのではないかと思ったほど、なかな

フで表現できるようにするモデリングだっか共通の⾔語や認識がなく、苦労したこと

た，と気がつきました。これは当然のことでがありました。

あり、システムをつくる上で、これはもう当

可視化の⽅は、⽬に⾒えるので、エンハン

たり前のことだったのだということを、6 年スや意⾒も取り⼊れやすく、さまざまな試

かけてようやく⾔葉にできるようになり，

⾏錯誤を重ね、現在はより⼀層⾒やすいシ

Catalogue によるアーカイブを説明できる

ステムを構築できております。ですが、そののではないかと思っています。

裏では、相変わらず Catalogue をつくるこ

おそらくモデリングとは、共通認識があとにずっと悩んでおりました。

るとは思いますが、私たちシステムをつく

そのうちに、デジタル・ミュージアムの話る者としては、特定のコンテンツを表現すが出てきました。私は、ミュージアムにはある⼿法を開発するのではなく、関係の表現

まり詳しくないため、いろいろなミュージを⼀般化し、すべてのものに対して同様の

アムに⾏って、いろいろな展⽰を⾒ると、や処理をして、⼀様に取り扱えるということ

はり重要なのはキュレーションなのではなを指します。システム開発者は常に⼀般化いだろうかと思い、キュレーションとは何のことしか考えていないと⾔っても過⾔でかと考え始めました。

はないと思います。

その後、アーカイブというキーワードがこのようなモデリングをして⼀般化しな出てきまして、では、「キュレーションもアければ、可視化表現はできない，ということーカイブできないか」、ということも考えては当然のことなのですが，最初はそのこといました。

に気がつきませんでした。先ほども申しまし た と お り 、 関 係 の モ デ リ ン グ
は、”grouping”と”associating”の 2 つの構造

40慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 39-42, 2018

で記述します。これは、⼀種の抽象であり捨象であるため、簡単化していることになります。キュレーションやさまざまな背景にある複雑なものごとをグラフで表せるようにするものです。これはとても良い考えだと思い、新しいカタロギングとして提案しております。ちなみに，⾦⼦先⽣は強気に、Catalogue は固有名詞だと⾔っておりまし

図 3 コンテクストネットワーキング

たが、私はちょっと弱気なので、”MoSaICにおける Catalogue”と表現しております。

コンテクストネットワーキングにつながこのカタロギングというのは、実はデジることは、関係のモデル化です．関係をモデ

タル・ミュージアムには特化したものではル化するからこそ、コンテンツを⼀様に扱ないと思っていました。けれども、デジタうことができ、それをネットワーキングすル・ミュージアムを題材に考えることによることができる。ですから重要なのはやはって、さまざまな試⾏錯誤ができたのではりモデル化です。

ないかとは思っております。

このコンテクストネットワーキングとは、そして、⾦⼦先⽣が最後に少し触れていキュレーションのネットワーキングと⾔っましたが、Catalogue をどのようにつくるのてもいいのではないのかと思っております．

か。さまざまなグラフの形状がありました

しかし，本⽇の発表をきいておりますと、やが、これが実は⼀番重要で、そして困難で、

はりコンテクストネットワーキングが適切

誰もまだ着⼿できていない領域だと思いま

なのかなと、少々弱気になっております。そす。本⽇、渡部先⽣と齋藤先⽣のお話を拝聴して、カタロギングした結果の Catalogue は、し、私たちがエンジニアリングの⽴場から

デジタル知の新しい形になっていくのでは⾔っているモデル化とカタロギングと、コないかと思っております。

ンテンツ、コンテクストの世界というのは、また、Linked Open Data といった話題がまだまだとても隔たりがあるのだなと感じ上がりました。基本的な Linked Openました。そして、それらを⼀様にカタロギン

Data の形式は主語―述語―⽬的語で表グすることの難解さを感じましたが、⼀⽅記されると思います。Catalogue は、このでは、今後の最重要課題になっていくので述語の部分が存在しない、⽮印があるだはないかと思っております。

けです。そして、主語、述語というものは、概念を⼊れ込みません。オントロジーのように⾔葉も⼊れ込みません。モノと捉えています。デジタルデータをモノと⾔ってよいのかという議論もございますが、モノ対モノの関係を、ほかに余計な知識を⼊れずにシステム上に構築することが、

41慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 39-42, 2018

重要なのではないかと考えています。
プロトコルの違い、表現の違い、記述の違いがあると、同じ空間中に表⽰がでません。
ですから、このシステムからは、そういった⼀様に扱えなくなるもの、つまりは具体的な述語を取り去るようにしています。これが、私が考える Catalogue だと思っております。

⽯川 尋代（いしかわ ひろよ）
慶應義塾⼤学デジタルメディア・コンテンツ統合研究センター特任講師。博⼠（⼯学）。2010 年慶應義塾⼤学⼤学院理⼯学研
究科開放環境科学専攻博⼠課程修了。1995
年名古屋⼯業⼤学⼤学院⼯学研究科電気情報⼯学専攻博⼠前期課程修了。同年株式会
社⽇⽴中部ソフトウェア⼊社，2003 年より慶應義塾⼤学特別研究助⼿，2010 年慶應義塾⼤学⼤学院理⼯学研究科開放環境科学専攻博⼠課程単位取得退学後，同年博⼠（⼯学）取得。その後，慶應義塾⼤学理⼯学研究科特任助教を経て，2012 年より現職。専⾨はビジュアライゼーション、3 次
元視知覚、アプリケーション開発。2012
年より DMC にて Catalogue の記述法、可視化の研究、インタラクティブ展⽰
MoSaIC の開発に従事している。

42

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

したなと思っております。齋藤先⽣にお話

パネルディスカッション

しいただいて、私はかなり美術史的な観点

コンテクストネットワーキングから話したのですが、アーカイブズの⽅から⾒て、同じゴッホの作品を違ったフェーが実現するミュージアム世界

ズから切っていくことを、特に前半部分にコメントをいただいた、4 つのフェーズで切れるのではないかというお話しは、とても⾯⽩かったです。
それは、もしかするとこれから美術館などがデータを作品にまつわってつくっていく際にも、少し違った観点から⾒て、もう少し広いところにデータを敷延したり利⽤したりできる可能性があるのではないかと（左より）思いました。それから、ビュレンについて<モデレーター>

は、実はこのアクセス・ポイントで挙がっ

松⽥ 隆美（DMC 研究センター研究員・⽂ているさまざまな項⽬が、ビュレンの作品

学部教授）のように、かなりそのカテゴリーがずれてくると思われるような作品に関するアクセ<登壇者>

ス・ポイントとして、⾯⽩い意味を持つと

⾦⼦ 晋丈（DMC 研究センター研究員・理思いました。例えばこの場所や地名のよう

⼯学部専任講師）

なことが重要であるという。
すると、本来は美術作品というのは、場渡部 葉⼦（アート･センター教授）
齋藤 歩（京都⼤学総合博物館（研究資源

所や地名などはあまり帰属しないものなの

アーカイブ系）特定助教/アーキビスト）

ですが、あの作品ならパリといった、地名

本間 友（アート･センター所員・⽂学部⾮や場所というものが⾮常に重要なポイント

常勤講師）になってくる。それから、戦後美術のもの

⽯川 尋代（DMC 研究センター特任講師）

では、⼈名が分かればだいたいのアクセ
ス・ポイントの 8 割⽅のことは、問題が解決するというように⾒ると、カテゴライゼ

松⽥ まず始めに、渡部先⽣と⾦⼦先⽣かーションがしにくいアート作品というのら、齋藤先⽣、本間先⽣、⽯川先⽣のお話

は、こういうアーカイブズ学で成り⽴ってを聞かれた上でのコメントを⼀⾔ずつ頂戴いるある種の⼿法というものを使うと、何できればと思います。

かすっきり情報共有ができるのではないか。今⽇のテーマと関係あるかどうか分か

渡部 ありがとうございました。ほかのらないのですが。そういうところが⼤変有

⽅々に⽐べて、私はやはり旧弊な領域で話意義なコメントとして受け取りました。

43

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

⾦⼦ 今⽇、皆様の話を聞いて、とても楽
しく、わくわくしました。コンテクストネットワーキングという⾔葉を出した瞬間に、こんなに話がつながってくるのかということが、まず⼀番の感想です。そのコンテクストの使い⽅はそれぞれ違うのですが、うまくつなげてコンテンツを使っていこうといったところは共有できていると、思いました。
先ほど齋藤さんの話の中で、ユニファイ

松⽥ ありがとうございます。確かに⾦⼦ドなシステムの話がありましたが、もしかさんがおっしゃったとおり、コンテクスト

するとうまく伝わっていないのかなと思いという⾔葉が出てくると、皆それぞれに多ました。私の誤解であれば申し訳ないので

少漠然としつつもイメージを持っているのすが。私の話の中では、ユニファイドなシで、それをいかに発信するかという点をめ

ステムは、私たちがカタログシステムで実ぐって議論が活性化するようです。まさに現しようとしているものと対峙する概念とこれが有機的なコンテクストネットワーキ

して提⽰しています。ですから、中央集中ングの実例のように感じてしまいます。こ型で、極端な話をすると、先ほどのアクセ

れまでに、⻑さはそれぞれですが、それぞ

ス・ポイントについてディクショナリーをれの⽴場からお話をいただきまいたので、元にしてきちんと定義し、それを絶対使い

まずパネリストの 5 名の皆さんの間で相互なさいといったことをやるのがユニファイに確認しておきたいことや質問事項、さらドシステムで、我々は、そういうユニファに是⾮コメントしておきたい点がございま

イドシステムではなく、仮に苗字と名前のしたら、ぜひお願いいたします。

間にカンマが⼊っていようがいまいが、つなぎたい⼈がつないでしまえば、それは⼀

本間 ⾦⼦さんのご発表を聞くたび、カタ緒ということにしようとしています。そう

ログシステムを理解したと思い、しかし 1

いうルーズなコントロールの中でコモン・

カ⽉後にやはり理解していないと思う、と

ユーティリティーを⽬指すことがインターいうシーソーゲームを常に経験していま

ネットのコンセプトであり、ネットワーク

す。今⽇は、カタログシステムがまったくを拡⼤していくときに考えなくてはいけな

新しい検索、発⾒のためのシステムで、いポイントなので、それをコンテンツネッ「Google」や「Facebook」のような、ブトワークに適⽤しましょうということでローカーによるユニファイドシステムが存す。もしうまく伝わっていなかったとした

在しないと情報が発⾒されない状況を打破ら、訂正しておきたいと思いコメントしてするというところを⽬指しているのは分かおきます。

ったのですが、カタログ⾃体をどうやって44慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

⾒つけるのかというところが、よく分かりいう⼈や地名をキーにしたカタログにおけませんでした。今⽇のご発表の範囲では、るアクセス・ポイントの 1 個前の段階のア

オブジェクトを⾒て、そこにひも付いていクセス・ポイントが設定できるように考えるカタログを参照することができますが、ています。

オブジェクト以外からのカタログへのアクセスというのは、どのようなイメージを持てばよいのでしょうか。
⾦⼦ それは疑問ですよね。今の話をアク
セス・ポイントという⾔葉を使うと、今のシステムは、アクセス・ポイントはファイ
ル ID かカタログ ID ということになります。したがって、あるファイル ID が提⽰されると、そのファイルに辿り着いて、それに紐付いているカタログ ID を⼊⼿する

本間 今回のお話しですと、検索インデッ

ことができます。もしくは、カタログ ID

クスを⽤意するようなブローカー、ユニフ

を始点にし、カタログ ID からスタートすァイドシステムの存在を前提にしなくてもると、そのカタログに含まれているコンテ

良いところが、カタログシステムのすばら

ンツ、ファイル ID が⼊⼿でき、そこからしいところのようなので、⼈名を⼊れてカ

また、そこに紐付いている別のカタログをタログにアクセスするというふうになって⼊⼿できます。

しまうと、強みがぼけてきてしまうような気がします。そこをどのように捉えるかとですので、アクセス・ポイントとしていうのは、今後の課題ですか？

は、基本的にはオブジェクトなりコンテクストであるカタログが、正確に⾔うと、デジタルファイルとカタログを合わせてデジ

⾦⼦ どこまでの範囲のサービスを考えてタルオブジェクトと、私は呼ぶことが多いシステムをつくるかということを、エンジのですが、デジタルのオブジェクトが⼀意

ニアは考えます。ですから、要求要件はどに指定できれば、そこをアクセス・ポイン

こまでか、これをまずクリアにしないといトとして探索を開始するシステムに、現時

けないと思います。ですが、システムを作

点ではなっています。

り終えると、その段階で『え？

こんなこ

これはシステムのつくり⽅にもよると思とできないの？』というように、⼈⽂のいますが、例えば⼈の名前からいきたけれ

⽅々はよく仰います。そうしますと、こちば、⼈の名前を⼀種のポータルサイトをつらは『こういう既存のシステムとの組み合

くって、そこの⼈名を⼊れると、それにひわせなら、こういうことができますよ』とも付いたファイル ID なりカタログ ID がいう、お答えをするしかありません。ベー

返ってくるシステムを別途つくれば、そうスとなる、本質的なファンダメンタルなカ

45慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

タログのシステムは、そういう検索エンジ
ン的なインデックスを持たなくて動くところがファンダメンタルな部分で、そこに既存の検索。検索が絶対いらないとか、私は⾔っておりません。便利なところはあるので、その便利なところに検索を持っていき、全体のシステムを再設計しましょうと、提案しています。
本間 分かりました。取って代わるもので

⾦⼦ 著作権法的な問題もありますので、はなくて、オルタナティブを準備するとい基本的にはデジタルデータはコピーせずにうイメージでいればいいんですね。

使ってください。デジタルデータも、もちろん実際にファイル転送されるというのは、実際コピー処理がコンピューター的に⾦⼦ そうですね。

は⾏われているので、それはもういたしか⽯川 このお話しに関連すると思う質問をたないものだと思いますし、それができるさせていただきます。実際にシステムを構のがデジタルのいいところなので、それは築しているときに、少し問題が出ることが受け⼊れた状態で、⼿元にコピーを置いてあります。先ほどの⾦⼦先⽣の発表で、おくということはせずに、ぜひネットワー「モナリザ」に何億もアクセスが⾏くと⾔クを使って、常にダウンロードして表⽰しっていましたが、「モナリザ」の本物は 1て、使わないときは⾃分のところには置かつしかないですよね。けれども、デジタルないというのを徹底していただくのがいい

データは、五万とあるわけです。それらをと思います。

どのように取り扱うべきかという問題があ
⽯川 その考え⽅には賛成なのですが、実ると思います。
ローカルな話でも、システムをつくって際はそうでもないということを⼈⽂系の先いるとき、共有するファイルと設定してい⽣からお聞きして、実際にシステムをつくても、それらをみんなコピーして共有してっている者としては愕然といたしました。

いたら、それはすべて別のものとして取りこの件は、もう少し気になるところがあり扱われますよね。そのような状態におけるますので、おいおい議論していきたいなと

データの取り扱いというのは、どうしてい思っております。

くべきなのか。
松⽥ ありがとうございます。この他にいかがでしょうか。
渡部 齋藤さんにお聞きしたいことがあり

46

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

ます。さきほどご紹介してくださった

齋藤 そうです。記録そのもの（コンテンISAD(G)の基準のなかで、コンテクストのツ）の情報に対して、その記録が⽣み出さエリアというものが 3 の 2 で、コンテンツれる背景がコンテクストの情報です。つまとストラクチャーのエリアというものが 3

り、作成者や作成年についてです。おそらの 3 にあります。ここでコンテクストの⽅

くコンテクストの定義が分野によって違うがコンテンツより上位というか、先に来てので違和感があるのだと思います。ちなみいるということは、それは何か意味があっに、記述者については「3.7.1 Archivistʼs

たり、広いところから狭いところにといっ

Note」に書くことになっています。

たりしたような、階層性あるいは順位とい⾦⼦ なるほど。よくわかりました。ありう概念が存在するのでしょうかがとうございます。
齋藤 項⽬の並びは重要度順ではありません。並び順に特別の意味もないと考えてい齋藤 私のほうからもお⼆⼈のコメントにます。しいて⾔えば、コンテクストをコン応答します。
ビュレンについてもゴッホと同様に、最テンツから切り離して別の項⽬（エリア）

初は DACS の六つのアクセス・ポイントにしたことがポイントです。

に当てはめてコメントできそうだなと思い

ただ、アーキビストが、記録の内容（コンテンツ）と同じくらいに、その記録をました。しかし、お話を伺っていくにつれ「誰が」「いつ」「なんのために」作成したて、ビュレンの作品は従来のカテゴリーやかといった記録の背景（コンテクスト）に慣習から逸脱するところこそが重要で、カ

注⽬することはアーカイブズ学の原理から

テゴライズすることに対する作家の抵抗とも確かなので、いまのご指摘から積極的に批判の精神が感じられましたので、安易な誤読を進めて、コンテンツのエリアが先にカテゴライズを避けようとして少し慎重に挙げられていることに意味を⾒出してしま

コメントしました。ゆえにレビューの最後ってもいいのかもしれません。

のほうはあいまいな表現が続いてしまいました。結果としてカテゴライズは回避でき

⾦⼦ 「3.2.1 Name of creator(s)」がコンたものの、うまくまとめられなかったといテクストの⼀番上にありましたが、これはうのが正直なところです。
もうひとつ、ユニファイドなシステムに

コンテクストを記述した⼈を指しますか？

関しては完全に誤解しており、逆の理解を齋藤 「3.2.1 Name of creator(s)」は、記していました。ユニファイドなシステムを録や⽂書の作成者です。

中央集権的な仕組みとご説明いただいて、そこに迎合することへの危機感とそこに潜

⾦⼦ それがコンテクストに⼊るのです

在するある種の脆弱さとが⽰唆され、そのか。

オルタナティブを提案されていたことは理解できたように思えます。

47

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

そのうえで、私の関⼼に引き寄せて少し

思い付きません。情報をどう知ってもらう

違う⾓度から議論を展開させてください。

かということなのですが、それに対してな

京都⼤学研究資源アーカイブでは、新しにかエンジニアリングの⼒による解決の⾒通しはあるのでしょうか。

いコレクションを公開した際に、そのことを周知する術をさほど⽤意してきませんでした。学内のメーリングリストは活⽤します。広報⽤に印刷物もつくり配布します。
それでもなお、広⼤なウェブの世界に新しい資料群をひっそりとリリースしているに過ぎないという感覚は拭えません。
そのようなときに、たとえ中央集権的な仕組みであっても、そこが⼊り⼝になって研究資源アーカイブの事業が知られたり⼤きいネットワークへとつながっていったり

⾦⼦ まさにそれを検討中です。我々はこするのであれば、周知という点では極めてのプロジェクトの初期の段階から、カタロ

有効ではないかと考えているところです。

グシステムのスタートポイントはどこか、

先ほど⾦⼦先⽣がおっしゃった、ローカルという問題を抱えています。⽯川さんは常なネットワークを統合してグローバルなネにそれを、コンテンツ空間として、すべてットワークへ、という構想の実現にあたっのコンテンツはフラットなのにもかかわらては、中央集権的な⽅法ともうまく折り合ず、なぜ最初のコンテンツが意図的に指定いをつけて上⼿に活⽤していけばいいとい

され始まるのかという、そのフラットさがうのが私の考えです。

⽋けている部分に疑問を持っております。

同じような趣旨で⾦⼦先⽣に質問させてそこをどう考えるのかということを、延々いただくと、資料同⼠がコンテクストでネと 5 年間、6 年間、僕は問い詰めを受けてットワーキングされることは分かったのでいます。今年、ミュージアムを意識した展

すが、利⽤者の第⼀歩がどこから始まるの⽰をし始めましたので、2 つの事例をご紹

かよく分かりませんでした。でも、そこは介します。

Google で検索するところからまず⼊り、

1 つは、QR コードを置き、その QR コ

そのあとはカタログシステムの豊かな世界

ードをスキャンすることによって、そのコに接続するということでいいのかなとも思

ンテンツを中⼼としたカタログの世界が画

いますけれど……。

⾯に出てくることが、1 つのソリューショ

つまり、私たちは「アーカイブズの⼊りンです。あくまで物をエントリーポイント

⼝」の課題を抱えているということです。

にして、そのコンテンツ空間を引き出してはじめの⼀歩を獲得する⽅法としては、印くるというものですね。その QR コードに刷物をつくったりとか、Facebook で「い何が⼊っているのかというと、さきほどのいね！」を促したりとか、それくらいしか物のファイル ID が⼊っており、そこをア48

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

クセス・ポイントにして引き出してくるこのも、物から⼊ったその先は電⼦の世界とになります。

で、その先もやはり電⼦から電⼦に情報がもう 1 つは「キャンパスミュージアム」

つながっています。そうすると、エントリ

でエントリーポイントをどうするかというーポイントはウェブとの接点に設けるのが課題です。ユーザーの位置情報が今は簡単

有益ではないかと思うからです。

に GPS で取得できますが、位置に合わせ⼤学では書誌情報の検索システムが⾮常て、⼀番近いコンテンツを提⽰してほしいによく使われますよね。それに⽐べれば、というリクエストをいただきました。⼀つアーカイブズの検索システムはほとんど使⼀つのコンテンツに緯度経度の情報が全部われないに等しい。ですから、アーカイブ

記載されていることが前提であったとしてズへの⼊り⼝を書誌情報検索システムに仕も、それを提⽰するのは難しいと考えてい込めないかと考えています。MLA をまっます。

たく異なるものだと違いを強調する⼈も多この⼤きな違いは何かというと、アクセいのですが、アーカイブズ学は図書館学にス・ポイントが明確に提⽰されているかい

学びながらライブラリアンと⼀緒に築き上ないかになります。緯度経度の情報を、⾃げてきたところも少なからずあるので、図分の位置情報が分かったから提⽰している書館という頼れる先輩に助けてもらうようではないかとおっしゃるかもしれません

なイメージです。
例えば京都⼤学の蔵書検索では、建築家

が、コンテンツ空間がとても広⼤に広がっている中で、それに近い緯度経度を持つもの「ジョサイア・コンドル」で検索するのを、⼀個⼀個のコンテンツで探していかと、図書とともに貴重書としての建築図⾯

ないといけないところに⼀番の問題がありも結果に表⽰されます。こうしたかたちがます。これが難しい理由です。

⼊り⼝としてはスマートで、⼈も⼊りやす
いと思うのですが、いかがでしょうか？

先ほどのモザイクで、QR コードでやっている例と今の例が本当に対⽐的に⾒えると思うのですが、どこから⼊っていくかは

⾦⼦ 例えばジョサイア・コンドルから⼊⾮常に重要な問題で、今我々の解決策は、って、という事例は、何か調べたい対象が物に頼っています。逆に、誰かから広告媒あるように思うのです。今我々が携わって体を通して、もしくは紙媒体なり放送媒体

いるシステムやキャンパスミュージアム

を通して、そのポインターとなるファイル

も、何か⽬的となるコンテンツがあるとい

ID なりカタログ ID をもらえば、もちろんう設定ではありません。むしろ⾃分が⽇常誘導はできるのですが、それを越える⼿だ

的に触れている世界を、もっと深く探究してを今は考えられていないということが、てみませんかという考え⽅です。広く浅く正直なところです。

というよりも、1 カ所から⾃分の触れているところを深くといった⽅向で、今は考え

齋藤 物をエントリーポイントにする⽅法ているので、何かを⾒つけたいという要求

は、はたして有効なのでしょうか。というに対しての直接的な解ではないように思っ49

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018ています。例えば、⽇吉の駅前で降ろされに取るということが、新しい情報の発⾒⽅て、⽇吉の裏道を歩いて、⽇吉ってこんな法であったかなと思います。

お店があるんだ、といったようなことを学ぶことに近い。⽬的なくエクスプローラー
するということが、ゴールなのかなと思っています。
齋藤 さきほどは否定的な物⾔いでしたが、⼊り⼝の種類は多様なほうがいいので、物から⼊る可能性も探究したいところです。
いまの⼈たちはスマホでさまざまな物をところが、現代はデジタルになり、要す

撮りますよね。例えば、写真を撮ることかるにぱらぱらとカードを⾒ることが⾼速でら⼊って、あとは偶然の出会いに⾝を任せできるようになったので、みんなそこに群て散歩するような、⽇常からの発想は⼤事がっているだけのように、思えます。けれにしたいです。私の⼤学でのミッション

ども、本質的には、今も本屋がつぶれていは、第⼀に研究のための情報提供ですが、ないのと同じように、本屋における本のさそれだけでは利⽤の幅が狭いので⼀般のまざまな並び⽅に価値があり、それをいろ⽅々にも周知しようと考えた場合、⽇常⽣

いろ⾒て、こんな情報もあるんだと取り出

活のなかにこそ情報発信のヒントが隠されせる喜びが、何かデジタルでつくれるのでていそうです。そう考えるとやはり物は⼊はないかと思っています。本屋さんだと、り⼝としてあり得るのかもしれません。

何軒でもはしごするのに時間がかかります
が、デジタルならばすぐに結果が出てくる

⾦⼦ 昔の図書館は、必ず検索⽬録があっので、そういう使い⽅にもっと着⼿してみたと思います。⼦供のときなので正しい⾼てもいいのではないかという提案ですね。

さは覚えていないのですが、棚に四⾓いカードがずらりと⼊っていて、ぱらぱらとめ

本間 これは、ただ私が感じているだけにくることが、⼦供⼼には楽しかったことをすぎないのですが、「OPAC」にせよ

覚えています。あそこでどれだけの⼈がそ「Google」にせよ、デジタルで⾃分の関⼼の当時検索していたのかというと、ほとんを⼊⼒しようとすると、マスに寄ってしまどしている⼈はいなかったということが、う感じがする。というのは、「みんながど

私の記憶です。

ういうことを考えていて、世間の⼈はこうどちらかというと、図書館に来ると本がいう⽅向なんですよ」ということが、⾒えずらりと並べてあり、これを借りようとい

過ぎてしまうところがあると思います。ト

う⼈はおおよそ分類が決まっていますか

レンドのワードはこれですというように。

ら、そのコーナーへ⾏き、実際に探して⼿

今は、予測の⼊⼒も出てしまうのでなおさ50慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

らです。ですから、やはりデジタルになるという、そういう側⾯で考えたときには、と、マジョリティー、声が⼤きいもの、よ

それが⾒て分かるように、他者から受け⽌く検索されるものは、とてもよく検索されめられるように、あるいは解析できるようるけれど、検索されないものはずっと検索に、リソースとその関係という形に分解しされないまま。情報の露出のヒエラルキーて表現することになると思います。
もしそうだとすると、それはやはりリソが固定化される気がしています。
⼀⽅で、どこを⾒に⾏くかという気分

ースのグラフになりますので、もともとのや、⽇常で出会うものは、もちろんトレン

コンテンツのネットワークとどこが異なっ

ドはもちろんあるのですが、デジタルの世てくるのだろうかと思います。コンテクス

界よりも、もっと個⼈的なもののような気トのネットワークとおっしゃるときには、がするのです。別に何の確証も証拠もない

コンテンツのネットワークとは異なって、のですが。そういった意味で、⼤きく右左

何かプラスの要素があったり、あるいはそに寄り過ぎるという、現代のある種の傾向の扱いが異なっていたり、もしくは管理⽅を考えると、物からの⼊⼒というのは⾯⽩法が異なるなど違いがあると思います。何

いのではないかと思っています。しかし⼀をもってコンテンツのネットワークという⽅で実務的には、「OPAC」につなぐこと

かということについては、それぞれの領域は良いと思っています。

により異なるので難しいとは思いますが。
なかなか接点というか、意⾒をうまく結び

松⽥ 話が⾮常に⾯⽩くなってきましたの付けることは難しいかもしれませんけれど

で、フロアの⽅からも、コメントなどござも、コンテンツのネットワークではなく、いましたらお願いいたします。

コンテクストのネットワークだとおっしゃ
るには、それぞれ何が加わったときにはコンテクストのネットワークと呼ぶのかという点について、私は関⼼があります。
⾦⼦ 先ほど申し上げましたように、コン
テクストはネットワーキングするものであって、ネットワークではないと思っています。コンテンツのネットワーク上でコンテ
クストを選択しながら、そのネットワークを楽しむために、コンテクストのネットワ

質問者 A 今⽇のテーマはコンテクストのーキングと⾔っています。ご質問の意図

ネットワークでしたが、コンテクストはそは、コンテクストとコンテンツの関係が不れぞれの領域、あるいはそれぞれの場⾯で明瞭だということなのでしょうか。先ほいろいろ変わり得るものだと思います。たど、ご質問を伺っていたときには、ふむふだ⼀⽅で、記録して、公開して、共有する

むと思っていましたが、いざ答え始めてか51慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

ら、何を答えてよいものか分からなくなっ

質問者 A ありがとうございます。今の設てしまいました。

定でいいますとグラフのエッジの部分だけをコンテクストとおっしゃっているということですね。

質問者 A コンテクストのネットワークだとおっしゃるからには、コンテンツのネッ

⾦⼦ 私はそう捉えています。

トワークとの区別はどこにあるのでしょうか。コンテクストもおそらくコンテンツ、
リソースを組み合わせ、ネットワークされ

質問者 A おそらく他の⽅々はもう少し広ているものではないでしょうか。それらをい意味でコンテクストと仰っているように

なぜ区別する必要があるのでしょうか。

思いますが、コンテクストはコンテンツとコンテンツの間を表現できる、リレーショ

⾦⼦ 今、コンテンツがハブになり、コンンを図るようなものだと、エッジだとそのテクストがエッジ、線になって、ネットワ

ように限定してしまってよいものでしょうークがつくられている、そのようなシステ

か。

ムをつくっています。これを逆にして、コンテクストをノードにして、エッジをコン

⾦⼦ その点につきましては、私も皆さま

テンツにするというシステムもつくれなくにご意⾒に伺ってみたいです。

はないと思います。
齋藤 何がコンテンツで何がコンテクスト
質問者 A そのときのコンテクストとおっかを⼀元化しようとする議論は、あまり⽣しゃるのはエッジだということで、これは産的ではないと思います。先ほど⾦⼦先⽣

RDF でいうプロパティのようなものなのから、ISAD(G)の「3.2.1 Name of

でしょうか。

creator(s)」がコンテクストであることをあらためてご確認いただいたように、同じ

⾦⼦ それを逆転させることは可能な気は⾔葉でも分野の違いによって意味が異なるしますね。けれども、それが使い勝⼿がいからです。

いかどうかが肝だと思っています。どちら

私の発表で補⾜的に話しましたが、かと⾔えば、皆さんがコンテンツを⾒るとDACS の①から⑥にはコンテクスト寄りのいう動作をメインにするというのであれ

要素とコンテンツ寄りの要素が──あえてば、コンテンツからコンテクストの⼀覧を明確化せず、解釈の余地を残しているだけ取得できるタイプのネットワークの⽅がよなのかもしれませんが──混ざっている気いのではないかと思い、コンテンツをノーがして、コンテンツ／コンテクストで明確ドにし、コンテクストをエッジにしたのでに分類できません。重要なのは、アーカイ

すが、答えになっておりますでしょうか。

ブズにおけるリレーション（関係性）の根
拠を典型的な六つのタイプに整理したことにあって、それをどう呼ぶのかは研究分野

52慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

そうすると、ローカルなものというのによるということです。

は、個別のキュレーターと⾔ったらいいで
⽯川 私が今回、システムの⽅でコンテク

すかね、こういう⽅々が何らかの、ここはストという⾔葉をあまり出さなかった理由

渡部先⽣のお話のように、さまざまなものとして、コンテクストについては、その捉の⾒⽅、ミュージアム・イン・コンテクス

え⽅や表現の仕⽅によく分からないところ

トなのか、コンテクスト・イン・ミュージがあるからです。それでも、コンテクスト

アムなのかという⾒⽅があるということ

ネットワークがコンテンツネットワークとで、キュレーションが⾏われるのだろう

異なる点は、カタログという概念が 1 つ⼊と。

っているところだと思っています。カタロ

そういう意味合いで、⾦⼦先⽣のお話をグにおいてもコンテンツがつながっている

伺って私なりに理解したのは、⾮常にたくので、コンテンツネットワークと呼べまさんのキュレーターの⽅々が、個別にローす。ですが、そこにカタログという 1 つのカルなコンテクストネットワークをつく

まとまり、そのまとまりの概念が⼊っていり、そのローカルなコンテクストネットワることで、コンテクストネットワーキングークの集合体として、新たな知の空間と⾔になるのだろうという認識で、システムをうのか、そういうものがつくられる。そこ

つくっております。

はかなりの⾃由度がおそらくあり、そこがいわゆる従来のユニファイドと対峙するア

松⽥ ありがとうございました。この他にプローチがある。これこそが⾮常に新しい

ご質問はございますでしょうか。

のだというように、伺ったような気がしているのですが、この理解で合っていたのだ

質問者 B ⾮常に興味深い議論を聞かせてろうかということを、確認させていただき

いただいて、ありがとうございます。1

たく、⼿を挙げさせていただきました。

点、確認をしたいことがあるのですが。
お話を伺っていて、ユニファイドとロー
カルと⾔ったらいいのですかね、その葛藤があるような気がしました。ユニファイド
は従来ある技術なのだろうと。今回発表いただいた内容は、おそらく新しいアプロー
チの研究をされてきたということだと思うのですが。⾦⼦先⽣の発表の中で出てきて、ほかの⽅々で出てこなかった⾔葉というのは、ローカルなものの集合体という話

⾦⼦ おっしゃるとおりです。先ほど齋藤で、そのローカルなものを特徴づける⾔葉さんのお話の中で、6 個に分類されますととしてコンテクストという⾔葉が使われていう話と、渡部先⽣が、⼈名で 8 割カバーいた。

できますといった話をされていました。ロ53

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 43-54, 2018

ーカルなコンテクストと⾔っているもの

ご交流いただけますと幸いです。本⽇のパは、理論上無数に存在し得るのですが、⼀ネリストの皆さま、どうもありがとうござ

般的によく使うのは 6 個ぐらいというよういました。

な話が、おそらくアーカイブズ学の⽅の考え⽅なのだろうと、私は理解しています。
では、その 6 個で何パーセントカバーできるのかということが、エンジニアリング
的な考え⽅ですし、⼀⽅で、それ以外のところは無視していいのですかということと、先ほどの、これはフィットしませんねとおっしゃっていた、現代美術でそもそも何と記述していいかも分からないようなものを、どのように⾔語化して、その 6 個に当てはめるのかといったところを、どちらかというとすくい上げたいというのが、ローカルのシステムの売りというか、主張したいところです。それこそが多様性にもつながりますし、新しい理解の発⾒を促します。
逆に誰かが気付いているはずのものを、頑張って考えるという作業が、6 個だけですと⽣じるかもしれません。ですが、それを網羅的に最初から⼊⼿できるのであれ
ば、その重複は避けられますし、また新し
い発⾒につながるのではないかと、私は考えています。
松⽥ いろいろとコメント、ご質問などあるかと思いますが、時間となりましたので、この後は研究交流会の⽅で続けていただければと思います。研究交流会というのが、この DMC シンポジウムのコンテンツ
なのか、それとも、皆さんに楽しい雰囲気
でシンポジウムを思い返していただくためのコンテクストなのか。そのあたりは難し
いことかと思いますが、どちらにしても、

54慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

「内容性の記録と雰囲気の記録」"Content and Atmosphere Recording"（Psi2015 TOHOKUにおける発表より）
松澤 聡比古（CAMSIDE）、新部 貴弘（映像ディレクター）

Psi2015 TOHOKU
2015年8月28日～9月1日、慶應義塾大学アート・センターと青森県立美術館で開催した
PSi 2015 FLUID STATES 東北大会「けがれを超えて：パフォーマンスと東北（身体・霊性・巡礼）」
http://psi21.portfolio-butoh.jp/

Psi2015 TOHOKUで発表された動画をご覧いただけます。
https://www.youtube.com/watch?v=8gKtXoEhQck

55

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

こんにちは。

Hello.

松澤聡比古です。

My name is Akihiko Matsuzawa.

ディレクター、プロデューサーを行っ

I work as a director and producer.

ています。

I do video production for commercials,

広告、エンタメ、TVCF、ミュージック

entertainment, music videos and the like.

ビデオなどの映像制作、

On the other hand, I also produce works

一方で、スノーボードなどのアクショ

based on performers—for example, action

ンスポーツというパフォーマーの作品

sports such as snowboarding.

も制作しています。
また、私は日本の慶應義塾大学デジタ

I also wear another hat as a member of the

ルメディア・コンテンツ統合研究セン

production team at the Research Instituteター（DMC）で、プロダクションチーム

for Digital Media and Content, DMC, atの一員でもあります。

Keio University in Japan.

こんにちは。

Hello.

新部貴弘です。

My name is Takahiro Niibe.

ドキュメンタリー映像作家です。

I'm a documentary videographer and also

私も、慶應義塾大学デジタルメディ

part of the production team at the DMC.

ア・コンテンツ統合研究センター

One of my representative works is a

（DMC）の、プロダクションチームに所documentary movie where for two years I

属しています。

explored the sea near Kamakura and代表作で、鎌倉の海とそこで生きる女

followed the female fishermen who live

性の漁師を２年間追ったドキュメンタ

there.

リー映画があります。
PSi東北を我々二人が中心となり撮影をWe were the two main cameramen who

行いました。

shot PSi Tohoku.

今回は、そのPSi東北映像の上映と、制Here, we will be screening that PSi Tohoku

作手法の解説、 そしてパフォーマンス

video, explaining production techniques,

映像記録の「雰囲気の記録」と「内容and discussing performance video

性の記録」という観点で話していきまrecording from the perspectives ofす。

"recording atmosphere" and "recording
content."

56

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

前提として、「雰囲気の記録」とは、We assume that "recording atmosphere"

実際に起きた出来事を、そこで体験しinvolves shooting and editing events whichていない人にも、ドラマティックか

actually happened, while abbreviating time

つ、テンポ良く、飽きさせないストリ

and space in order to convey them to people

ーテリングで、撮影、編集を時間、空

who did not directly experience them, via

間を省略して行うものとします。「内dramatic storytelling that has a good tempo

容性の記録」とは、実際に起きた出来and that is not boring. "Recording content"

事を時間、空間の省略無しでそのまま

involves recording all the events that

すべて記録することとします。

actually happened as is, withoutabbreviating time or space.

本題に入る前に、まずは、我々が所属

Before starting this topic, I would first like

しているDMCの簡単な紹介を行います。

to give a simple introduction about the
DMC to which I belong.

DMCではデジタルアーカイヴを中心に研At the DMC, I am engaged in research

究活動をしていますが、我々は主に映

activities, focusing primarily on digital

像制作業務を担っています。

archives, but we are mainly in charge ofvideo production work.

SD画質が主流だった2004年からHDの4倍

Since 2004, when SD image quality wasの解像度である4K映像の様々な分野でstill the mainstream, we have carried outの可能性について研究をしてきましresearch on the possibilities in various

た。

fields of 4K video, which has 4 times theresolution of HD.

例えば、世界初の4K映像リアルタイム

Examples include: the world's first 4K

伝送太平洋横断実験、4K日米欧2大洋横video real-time trans-Pacific transmission

断リアルタイム伝送、4K皆既日食記

experiment, a 4K Japan-US-Europe real-

録、最近では4K修験記録などなど。

time transmission across two oceans, 4K
recording of a total solar eclipse, andrecently 4K recording of "shugen"asceticism.

最先端の映像技法を用いた映像制作に

We are taking up the challenge of video

チャレンジしています。

production using the most advanced video
techniques.

57慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

それでは、われわれDMCが制作しました

Now, I would like to screen the video of

2015年8月のPSi東北の映像を上映しまPSi Tohoku in August 2015, produced by

すが、 すでにカナダで流した5分バー

us at the DMC.

ジョンのものを見た方はいますでしょ

Have any of you seen the 5-minute version

うか？

already shown in Canada?

ぼちぼちいますね。ありがとうございIt seems some of you have. Thank you very

ます。

much.

今回はその映像とは別で、PSi東北におThis time, separate from the video, we

いて、我々第三者からの視点で、何がproduced additional features such as

起きたのかということを、解説的にイinterviews and narration to provide

ンタビューとナレーションで制作しまcommentary on what happened at PSi

した。

Tohoku from a third-person standpoint.

我々の撮影ポリシーとして、「内容性Our focus during shooting was "recordingの記録」ではなく、「雰囲気の記録」

atmosphere" not "recording content."に注力しました。この２点については

We'll talk about these two points again

またあとで話しますが、雰囲気を記録

later, but the main steps and key points forするために行ったことの主なポイント

recording atmosphere were: multiple

として、様々角度から状況を見せる多viewpoints to show the situation from

視点、周りの状況の把握ができる移動

various angles, moving shots to provide a

ショット、東北という特有の土地を見

sense of the surrounding situation, andせるために上空からの視点としてドロdrone photography from an aerialーン撮影を行いました。

perspective to show the distinctive
landscape of Tohoku.

また、すべての撮影を通常のビデオとIn addition, all photography was done withは違うLog撮影で行いました。LogとLog shooting, an approach different fromは、簡単に説明しますと、より光の情

ordinary video. In simple terms, Log is a

報を多く取り入れる手法です。さらにtechnique for capturing more light

通常の映像は1秒間に25コマ〜30コマでinformation. In addition, ordinary video is

すが、1秒間60コマのハイフレームレー

taken at 25–30 fps or frames per second,

ト撮影をパフォーマンス撮影では実施

but high-frame-rate shooting at 60 fps is

しています。

done in performance photography.

今回の上映はプロジェクターの制約上

Due to projector constraints, all of these

すべて1秒間30コマです。

screenings will have a rate of 30 fps.

58

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

スタッフ構成はプロデューサー1名、デThere were a total of four staff members:ィレクター1名、カメラマン2名の総勢4

one producer, one director, and two

名です。

cameramen.

10分ほどの映像になります。では、ごNow, please watch the video. The duration

覧ください。

is approximately 10 minutes.

新部さん、ありがとうございます。

Thank you, Mr. Niibe.

いかがでしたでしょうか？

少しでもHow was it? Were you able to get somePsi東北の雰囲気を感じ取っていただけ

sense of the atmosphere of Psi Tohoku?

たでしょうか？
ある人は素晴らしいと賞賛するかもしSome may praise this as a wonderful piece.

れません。ある人は断片的で内容が薄Others may think it's a terrible video—

くて何が起きたのかなんてわからない

fragmentary, sparse in content, and unclear

最低の映像だ！

about what happened.

と思ったかもしれません。
ご存知の通り、映像にはどうしてもデAs you know, all videos reflect theィレクター、カメラマン、エディター

subjectivity of the director, cameraman,などの製作側の主観が入っています

editor and other production staff, andし、 時間、空間の省略が複雑に入って

contain complex abbreviations of space andいます。ですので、学会でのパフォー

time. Therefore, I think this video is

マンスのすべてを見て研究したいといprobably not enough for people who want

う方には不十分だと思います。観客のto do research while looking at the entire

反応を研究したいという方にも、舞台

performance at an academic conference. It's

裏が見たいという方にも、ワーキング

also not enough for those who want to

グループで何が起きたのか知りたいと

study the reaction of the audience, those

いう方にも不十分です。

who want to see the situation backstage,
and those who want to know what
happened in working groups.

ですが、5日間、約40時間の出来事をわ

Nevertheless, this video allows the viewer

ずか10分で体感できたのではと思いま

to experience, in only 10 minutes, about 40

す。これが雰囲気の記録と考えます。

hours of events which took place over 559

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

days. I believe this is a representative
recording of atmosphere.
ではつぎに内容性の記録について例を

Next, let's consider recording content while

あげながら考えます。

looking at some examples.

Noh theater by firelight - Tsuchigumo (Earth（『薪能-土蜘蛛』、2008年）

Spider)(2008)

まずは、よく皆さんが行うと思いますFirst, this is something you are all very

が、パフォーマンスの全貌が見えるよfamiliar with, namely the case where

うに引き絵FIXで記録した場合です。

recording is done with a fixed zoomed-out
perspective so that a full view of theperformance is visible.

例を見せます。

I'd like to show an example.

こちらは日本の伝統芸能である能を撮This is a video recording of the traditional

影したものです。

Japanese art of Noh theater.

光や色をより多く記録できるハイダイ

Shooting was done with a high dynamic

ナミックレンジカメラで撮影を行ってrange camera enabling the recording of aいるので、実際に目で見ている状態に

greater amount of light and colors.

近くするようにデジタル現像していま

developing was done to bring the videoす。

closer to what is actually seen with the eye.

舞台の全貌が見えているので、舞台上

A full view of the stage is visible, so theで何が起きているかというのがわかる

viewer can probably understand what isでしょう。内容性の記録を重視した撮

happening on the stage. This is a shooting

影のしかたです。

approach that emphasizes the recording ofDigitalcontent.
しかし、演者の後ろや観客の反応はわ

However, it is not clear what is behind the

かりません。 全体の雰囲気を感じ取る

performers, or how the audience is reacting.

ことも難しいように思います。 演者たI also feel it's difficult to get a sense of the

ちとお囃子の距離間も掴みにくいでoverall atmosphere. The distance between

す。

the actors and musical accompaniment ishard to grasp.

60慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018（『BUTOH』、2011年）

BUTOH (2011)

次に見ていただくのはBUTOHの動きをア

Next, I would like you to watch this video

ーカイブするために制作した映像でproduced to archive Butoh movements.

す。

This too was shot with a full figure to make

こちらも全体像が見えるようにフルフ

the overall image apparent.

ィギュアで撮影しています。

The differences from the previous fixed

さきほどの引き絵FIXと何が違うかと言zoomed-out perspective are: shooting at a

いますと、1秒間に60コマのハイフレー

high frame rate of 60 frames per second

ムレート撮影と、さらにはHDの4倍の解(60fps), 4K resolution four times greater

像度である4K、そして、ステレオ3Dでthan HD, and recording with stereo 3D.

の収録を行いました。

Please put on the red and blue 3D glasses

受付にてお配りしました赤、青のメガ

you received at the reception desk.

ネをおかけください。
今回は残念ながら4KではなくHDですが

Unfortunately, today's video is HD rather

立体的に見ることができると思いま

than 4K, but I believe you can see it in 3D.

す。

This piece took up the challenge of

これはより人間の目で見ている状況に

achieving a "you are there" presence by

近づけて、臨場感を出すことにチャレ

more closely approaching the conditions of

ンジしたものです。

a person actually viewing something with
their eyes.

いかがでしょうか？巨人の舞踏家が実

What do you think? Doesn't it look like the

際にステージに浮かんでいるように見

Butoh dancer is actually floating on the

えるのではないでしょうか？

stage?

これにより、内容性と雰囲気の記録のThis piece seems to include recording of両方を網羅しているように思います。

both content and atmosphere.

しかし、演者の正面のみしか見ること

However, it is only possible to see the front

はできません。

side of the performer.
Onbashira (2016)（『御柱』、2016年）

61

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

次は引き絵FIXでの問題点を改善できる

Next I'd like to present a case that may

映像ではないかと思われる事例を紹介

improve the problems with a fixed zoomed

します。

out perspective.

それは一昨年くらいから流行りだしてThis is the 360˚ panorama VR video format

いる360度パノラマVR映像です。

that has been gaining popularity for about ayear now.

古くから静止画でのパノラマ画像は普Panorama still photography has been

及しておりましたが、技術の進歩によ

widespread for a long time. However,

り動画でも簡単に撮影ができ、視聴す

advances in technology have now made it

ることができるようになりました。

easy to shoot and view movies in thepanorama format.

このような小さなカメラ（RICOH THETA

This can be done with a small camera likeの実物）で、しかもこのようなiPhone

this (actual RICOH THETA). Video can

でも見ることができます。

even be viewed on an iPhone.
Let's take a look. I'll switch to iPhone
video.

これはおよそ1300年前より日本で行わThis is a traditional festival that has been

れいる伝統的なお祭りです。7年に1度

celebrated in Japan for about 1300 years.

だけ行われるお祭りで、けが人や死者

The festival is held once every 7 years. It'sがでるような危険なお祭りでもありまa dangerous festival where people can beす。詳しくは英語のウェブサイトもあinjured and even killed. There is an English

るので調べてみてください。御柱祭とwebsite, so please refer there for details. It

いいます。

is called the Onbashira festival.

現在スクリーンに出ている映像は引きThe video on the screen is no different from

絵のFIXと変わりませんね。ではVRモーa fixed zoomed-out perspective. Now, let's

ドで見てみましょう。ちょっとお待ち

look at it in VR mode. Please wait a下さい。このメガネを使います。

moment. The system uses these glasses.

いかがでしょうか、私が顔を横に向けWhat do you think? When I turn my head

ると画面も横に動き、横の映像を見る

to the side, the screen also moves to the

事ができます。このように自分の視点

side so it is possible to view the images toの方向を見ることができます。しかも

the side. In this way, it is possible to see

動画で。みなさんには私の視点が見え

things from my point of view—all as a

るだけですが、このゴーグルで見るとmovie. All of you can watch from my

まるで自分がそこにいるような感覚を

viewpoint, but if you watch with these62慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

得られます。ヘッドホンをして、視覚

goggles, it seems as if you are actuallyだけでなく聴覚、そこにステレオ3Dでthere. With headphones, you can hear asの撮影をプラスするとさらに臨場感がwell as see. The feeling of "you are there"

増します。これにより、ある観客の視

presence is further enhanced when the

点で何が起きたのかという研究に応用

video is recorded in stereo 3D. This can be

することができ、内容性と雰囲気の記

used for research to determine what has

録をより行うことができるでしょう。

happened from the perspective of a certain

しかし、一人の視点のみに限定されま

spectator, or to further advance recording ofす。

content and atmosphere. However, it islimited to the viewpoint of a single person.
(Lytro Cinema) Introduction（『Lytro Cinema』紹介）
最後に紹介しますのは、現在の最先端

Finally, I'd like to introduce some video

映像記録装置です。

recording equipment that is at the current
cutting edge.
Please watch this video.

こちらの映像をごらんください。

(Lytro Cinema, Introduction)（『Lytro Cinema』紹介）
なんとこちらのカメラは、4Kの10倍のThis camera is an amazing 40K (75540K（7億5500万画素）で、フレームレ

million pixels)—10 times the resolution ofートは通常の10倍である1秒間に300fps

4K. It has an ultra-high frame rate of 300の超ハイフレームレート、ハイダイナ

fps, 10 times the normal frame rate. It also

ミックレンジ、被写体の奥行き情報、

has a high dynamic range, and can record

光線の方向を記録することができるの

depth information for the subject as well asです。このカメラをパフォーマーの四the direction of light rays. If these cameras

方に置けば、ほぼ空間すべての動作情are placed on all four sides of a performer,

報、奥行き情報、光の情報が記録されthey record essentially all of the motion

るので、後からどんな視点からでも観information, depth information and light

察することができます。各演者の動

information within the space and make it

き、演者通しの距離感、観客の反応な

possible afterwards to observe from any

どなど。

angle. Everything becomes observable,
including all of the performers' movements,
the sense of distance between performers,
and the audience reaction.

63慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

いわゆる、多面的な視点での研究がでThis makes it possible to study something

きる可能性があります。なんて素晴らfrom a variety of viewpoints. Isn't this

しいんでしょうか。

wonderful?

残念ながらまだ試せてないのですが、Unfortunately, I haven't been able to try it

今月からレンタルを開始するようで

yet.

す。

Apparently rental of the equipment will
begin this month.

もう、カメラマンは仕事を失います。

This will put cameramen out of work. I'll

私も失職しますね。

probably be out of a job.

1日の撮影レンタル料は12万5000USドル

The shooting rental fee for one day is

だそうです。

125,000 US dollars. A little more than mydaily lunch budget.

以上で簡単ではありますが、「雰囲気Today, I briefly discussed some cases andの記録」「内容性の記録」についてのproblems relating to recording atmosphere

事例と、問題点について話してきましand recording content.

た。

From the producer's perspective, one can

制作者目線から言いますと、やはり、

shoot with a particular goal in mind and最終の目的に向かって、撮影すること

create video that satisfies many people.

で多くの人が満足いく映像を作ること

However, if the purpose is research, I thinkができるのですが、研究という目的に

a video needs to have many perspectives

なりますと、多面的で俯瞰できる映像

and an overall view.

が求められていると思います。
是非、パフォーマンスにおける映像記

I'm definitely interested in hearing your録に関してみなさんからご意見をいた

opinions regarding video recording of

だけたら幸いです。

performances.

以上、ありがとうございました。

This concludes my talk. Thank you very
much.

64

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 55-65, 2018

松澤 聡⽐古（まつざわ あきひこ）
国際パフォーマンス・スタディーズ学会（PSi）会員、元慶應義塾⼤学デジタルメディア・
コンテンツ統合研究機構専⾨員。株式会社カムサイド代表取締役。映像ディレクター。
スポーツコンテンツのマーケティングや広告映像を⼿掛ける。⼀⽅では、4K、4K ステレオ
3D、360VR、DCI、デジタルアーカイヴ、MOOCs 研究⽀援などのアカデミックコンテン
ツ制作も担っている。
⾃⾝が監督を務めた HIP HOP グループ Yalla Family のミュージックビデオが 6 つの海外映画祭で⼊賞し、特に 2016 Urban Mediamakers Film Festival （Atlanta,USA）では、”BestInternational Music Video Award”、2016 Intendence Film Festival （Denver,USA）では、“Music Video Technical Award”を受賞。

新部 貴弘（にいべ たかひろ）
国際パフォーマンス・スタディーズ学会（PSi）会員、前慶應義塾⼤学デジタルメディア・
コンテンツ統合研究センター専⾨員。映像ディレクター。慶應義塾⼤学環境情報学部 2013
年卒業。
2013 年、卒業制作において監督・撮影・編集を務めたドキュメンタリー映画「桃と⼩桃とこもも丸」が「第 16 回ゆふいん⽂化・記録映画祭／第 6 回松川賞」を受賞する他、第 6 回
福岡インディペンデント映画祭/最優秀ドキュメンタリー賞、第 5 回 座・⾼円寺ドキュメン
タリーフェスティバル/コンペティション部⾨⼊賞を果たす。
卒業後も慶應義塾内外でドキュメンタリー的な視点から映像制作に従事し、SFC25 周年式典記念映像（2016 年）、慶應看護 100 年記念映像（2018）においてディレクターを務める
他、2016 年公開の⻄川美和監督の映画「永い⾔い訳」において、ナレーション・BGM を使⽤しないダイレクトシネマの⼿法を⽤いた 90 分間のメイキングを監督する。“裸形の注視”を⾃⾝のスタイルとして掲げ、ストーリーテリングにおいて「限りなく主観的でありながら、どこまでも事実である」という⽂体の創出に取り組んでいる。

65

慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 66-69, 2018

１．Professional Development Workshop

ICOM UMAC
ヘルシンキ⼤会報告

⼤会のメインプログラムに先駆けて、

本間 友「Professional Development Workshop（専（慶應義塾⼤学アート･センター所員・

⾨研修ワークショップ）」が開催された。

⽂学部⾮常勤講師）「Surviving and Thriving within a Parent
Institution」というテーマは、ミュージアムICOM UMAC（International Council ofの活動を進めることが、組織全体の中⼼的

Museums Committee for University

なミッションにかならずしも組み込まれてMuseums and Collections）は、⼤学ミュ

いないという⼤学の状況を反映した、⾮常ージアムや⼤学が保有するコレクションにに現実的なテーマ設定であると感じた。ま

関わる活動を対象として、国際的かつ学際た、⾮ミュージアム組織による運営という的な議論を⾏う場として設定された委員会

点から⾔えば、企業博物館などとも共有でである。筆者は、2017 年 9 ⽉に開催されきるテーマであり、今後、⼤学ミュージアム

た第 17 回年次⼤会「Global Issues inという枠を越えた課題の共有や連携の可能

University Museums and Collections:

性を感じた。

Objects, Ideas, Ideologies, People」（ヘルワ ー ク シ ョ ッ プ で は 、 Mission ／シンキ⼤学・ユバスキュラ⼤学）に参加

Governance ／ Strategic

し、学術研究成果を媒介として、地域の⽂Collections Planning／Educational Role が化資源の顕在化と活性化を図るプロジェク

主な議論の対象となった。
「Mission」では、

ト「都市のカルチュラル・ナラティヴ」

ミュージアムのミッションと⼤学本体のミ（慶應義塾⼤学アート・センター、2016

ッションとの連結からはじまり、⼤学内の年〜）の活動について報告を⾏った。

他のミュージアムや同窓会組織など、⼤学

Planning ／報告したプロジェクトの活動は、2018の内外においてミュージアムと関わりを持

年 3 ⽉に刊⾏されるプロジェクト・マガジ

つグループに対し、ミュージアムの活動を

ン「ARTEFACT」に詳細が掲載されるたどのように位置づけ、説明していくのか、とめ割愛し、本レポートでは、UMAC ⼤会

いう観点から議論が⾏われた。また、の内容を簡潔に紹介したいと思う。

「Educational Role」では、⼤学ミュージア
ムの⼤きな特⻑である教育・研究活動との※ICOM UMAC：

連携が取り上げられた。⼤学の教員との積

http://umac.icom.museum

極的な共同の必要性や、アカデミック／社
会・⽂化／実務など様々な観点での学⽣教※「都市のカルチュラル・ナラティヴ」

育について検討がなされた。

http://art-c.keio.ac.jp/-/artefact

66慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 66-69, 2018

２．The 17th annual UMAC conference

最後に「国際化」については、⼤学が⼀層の国際化を迎えるなかで、ミュージアム

カンファレンスでは、24 の国と地域、の活動をどのように変化させていくのか、

42 の⼤学ミュージアムとコレクションか

国際的・学際的な展⽰やコレクションの実らの発表が⾏われた。基調講演、⼝頭発現についての議論が交わされた。

表、ショート・プレゼンテーション

次項では、これらの議論の中から、慶應（Inform-All Presentation）、ポスター発

義塾⼤学における活動と関連する発表をい表からなるプレゼンテーションは、⼤きく

くつか紹介したい。

「倫理規範」「来館者とのエンゲージメン
ト」「教育」「コラボレーション」「国際３．カンファレンスでの発表から：新しい化」の 5 つのテーマにグループ化されていミュージアムの役割／研究とミュージアム

た。

／アーティストとのコラボレーション／⼤「倫理規範」では、ミイラや遺体、医学学の国際化とミュージアム／デジタル教材

標本のコレクションや展⽰を巡って、展⽰を可能にする物語の作り⽅や展⽰の⽅法な

Museum L: Catholic University of Louvain

どについて、現代の倫理規範を参照しなが（ベルギー）※

らの発表が⾏われた。
「来館者とのエンゲージメント」では、ベルギーの Catholic University of

来館者の議論や学習を促進するための取組

Louvain からは、2017 年にオープンしたの紹介や、デジタル技術活⽤の⻑短、より新しいミュージアムでの活動が報告され広い学術的・⽂化的なコンテクストから⾒た。Museum L と名付けられたこの施設

た⼤学コレクションの意義が語られたほは、17 世紀の建築をリノベーションしたか、来館者数の分析⼿法について新しい提建物に、展⽰・図書館・教室・講堂・ワー

案を試みる発表もあった。

クショップルームなど、ユーザー体験を充「教育」においては、展⽰やコレクショ

実させるスペースを備える。Museum L

ンを研究・教育の材料として積極的に活⽤は、来館者やミュージアムのスタッフ⾃⾝するための⽅法や、移転可能なスキル教育

が、それぞれにプロジェクトを持ち寄り、（Transferable Skills）の場、また、ミュー

ディスカッションや共有を通したクリエイ

ジアムの社会プラットフォームとしての役

ティヴな活動をする場として位置づけられ割に関する検討がみられた。

ている。ミュージアムにおける新たなユー「コラボレーション」では、ミュージア

ザーエンゲージメントのあり⽅として、今ムにおける芸術家との共同プロジェクト、後の活動に注⽬したい。

地域の⽂化セクターとの連携のケース・ス
タディや、⺠間企業との共同によるサステ※Museum L

ナビリティの確保などが話題となった。

http://www.museel.be/en67慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 66-69, 2018

Economic Minerals & Geology Collection:

Museum of East China Normal University

The Australian National University,（中国）

Canberra（オーストラリア）
中国からは、⼤学の国際化とミュージア
カンベラ⼤学からは、鉱物・地質コレク

ムの活動についての報告があった。過去

ションを題材に、⼤学の研究領域と⼤学の10 年で、中国では⼤学ミュージアムと留

コレクションの関わりについての報告があ

学⽣の数が急激に増加している。それに伴った。アカデミックなコレクションが⼤学

い、ミュージアムでは⽂化交流の機会が増に蓄積されている場合、そのコレクション

えた⼀⽅、展覧会においてカルチュアル・と結びついた研究領域の⽅法論や教育論がアイデンティティどのように取り上げるか変化した場合に、コレクションの⼤学内でが課題となっている。⽇本の⼤学でも国際の位置づけがどう変化するのか、また新た化プログラムが進み、留学⽣向けの授業なに学⽣や教員などの学内外のアカデミック

どの開講も増えてきていることから、⼤学・コミュニティとコレクションを連結してミュージアムでの展⽰が留学⽣にどのよういくためにはどうすればよいのか、というに映るのか、いま⼀度検討する必要がある

議論があり、⼤学のコレクションのライフと感じた。

サイクルを考える上で⽰唆的な発表だった。

Cabinet Project: Oxford Internet Institute,
University of Oxford（イギリス）

Musée des Arts et Métiers: Conservatoire
National des Arts et Métiers（フランス）

今回のカンファレンスでは、デジタル・
ツールの活⽤についてさほど多く取り上げフランス国⽴⼯芸院のミュージアムからられていなかったが、オックスフォード⼤は、アーティストとのコラボレーションが学の Cabinet プロジェクトの報告は⼀際⽬、ミュージアムに関わるコミュニティに与を引くものだった。Cabinet は、ミュージえる影響についての報告があった。同種のアムの作品を使った⼤学の授業（Object

プロジェクトにおいては、来館者からの反Based Study）を補助するオンラインプラ

応が報告されることが多いが、今回は、来ットフォームであり、ミュージアムのコレ館者だけではなく、アーティスト⾃⾝、まクションを、アナログ・バーチャルの両⾯

たミュージアムで働くスタッフ（学芸員、から活⽤し、学際的な教育を実装するツー職員）からも率直な意⾒を得ていた点が新ルの例として⾮常に興味深かった。

鮮だった。
発表後、Cabinet プロジェクトの研究者とディスカッションの機会を得て、MoSaICについて、DMC センターでのデジタル・ミュージアムの試みについて簡単な紹介を⾏68慶應義塾⼤学 DMC 紀要 5(1), 66-69, 2018

った。その際、作品に寄せられる多様な視点を可視化するためのデジタル・ツールについて、事例の共有をしてゆきたい、という話をしたが、年が変わらない 12 ⽉に、⾦⼦晋丈⽒と早速にオックスフォードを訪問し、より詳細な情報共有をできたことは、⼤きな成果と⾔える。
ICOM UMAC は、⼤学ミュージアムの専⾨部会であるだけに、館種や主題領域は違えど、問題意識や関⼼を共有することができる研究者が集っているため、今回のような、素早いリレーションの構築に繋がりやすい特徴があるように思う。今後も可能な限りコンファレンスやワークショップに参加し、研究交流に繋げたいと考えている。
※ 本報告は、慶應義塾⼤学アート・センターニュ
ースレター『ARTLET』（48 号、2017）に掲載した報告を元に、内容を拡充して執筆した。

本間 友（ほんま ゆう）
慶應義塾⼤学アート･センター所員・⽂学部⾮常勤講師。2006 年慶應義塾⼤学⼤学
院⽂学研究科美学美術史学修了（修⼠）
専⾨は美術史および芸術情報の流通。

69

記録

4. 講演、展覧会、ワークショップ等
水流添弘人，重野寛，岡田謙一，"アナモルフォー

研究・教育活動業績

ズとプロジェクションマッピングを用いた MR 組立(2017 年 1 月～12 月)

作業支援システム", 情報処理学会 マルチメディ

凡例＝本記録は研究員による研究・教育活動の業績一覧

ア, 分散, 協調とモバイル (DICOMO 2017) シン

であり、研究員の投稿に、もとづくものである。

ポジウム，pp.1055-1061，2017 年 6 月.

1． 著書・訳書、2．論文、3．学会発表，4．講演・展覧会・ワークショップ等、5．その他

篠原涼希， 神本崇史， 重野寛， "Named Data
Networking における要求フローの特徴を使用した

重野 寛（所長 理工学部教授）

DoS 攻撃の検知分類手法", 第 25 回マルチメディ

2． 論文

ア通信と分散処理ワークショップ（DPSWS2017）, pp.

神本崇史, 佐藤和也, 重野寛, "Information Centric

85-91, 2017 年 10 月.

Networking における人気度の収集と通知を用いた
キャッシング手法", 情報処理学会論文誌，Vol.58，

片山直樹，高津良介，井上智雄，重野寛，"双方向No.2，pp.333-342，2017 年 2 月.

サロゲートによる空間的遠隔協調作業の支援", グ
ループウェアとネットワークサービス ワークショッ

松本紗也加, 堀口翔平, 重野寛, 岡田謙一, "香りプ 2017（GNWSS2017）, 2017 年 11 月.

のフェードイン，フェードアウトの表現方法の調査",
情報処理学会論文誌デジタルコンテンツ(DCON),
Vol.5, No.1, pp.38-46, 2017 年 2 月.

大川恵子（副所長 メディアデザイン研究科教授）
3. 学会発表

Shohei Horiguchi, Sayaka Matsumoto, Hiroshi"IN360" Fathima Assilmia, Yun Suen Pai ,Keiko

Shigeno, Ken-ichi Okada, "Electronic Smell Picture

Okawa, Kai Kunze Proceedings of the 2017 CHIBook for Children Using Pulse Ejection," The Ninth

Conference Extended Abstracts on Human Factors

International Conference on International Journal ofin Computing Systems - CHI EA '17 (2017) pp:

Informatics Society (IJIS), pp.1883-4566, June 2017.

2359-2365 Published by ACM Press"KomaKids: Promoting Global Competence

3. 学会発表
Jun Nishiyama, Saki Tabata, Hiroshi Shigeno, "An

Through Media Creation in Elementary School"

Efficient Image Gathering Scheme with Quality

Komkid Topoklang, Marcos Sadao Maekawa, KeikoControl in Disaster," The IEEE 31st International

Okawa

Conference on Advanced Information Networking

Proceedings of the 10th International Conference on

and Applications (AINA-2017), pp.304-311, March

Computer Supported Education, March 2018

2017.
4. 講演、展覧会、ワークショップ等
Takayoshi Takano, Hiroshi Shigeno, Ken-ichi「FutureLearn Workshop and Meeting」（Prof.

Okada, "Automatic Recording of Actors' Body

Graeme Earl, University of Southampton, UK,

Expressions with Action Cueing," International

Visiting Professor of Keio University Graduate

Workshop on Informatics (IWIN2017), September

School of Media Design, Ms. Isabel Drury,

2017.

FutureLearn / Partnership Manager）、慶應義塾大70

学三田キャンパス 研究棟１F 会議室 B、2017 年「博物館と弥生時代集落研究」『横浜に稲作がやっ

6 月 30 日てきた』横浜市歴史博物館 106-115 頁「 Experiences with MOOCs in Asia-Pacific 」

4. 講演、展覧会、ワークショップ等『 EMOOCs 2017 CONFERENCE （ 5th European「久ヶ原遺跡と久ヶ原式士器」特別展『土器から見

MOOCs Stakeholders Summit）』,Universidad Carlos

た大田区の弥生時代－久ヶ原遺跡発見、90 年－』

III de Madrid (Leganes, Madrid, Spain)、2017 年 5 月

大田区立郷土博物館 2017 年１月 29 日

22-26 日
「戦争体験を聞くことの意義とは」『鹿屋大空襲を聞「デジタル技術と言語」『Oxford Day 2017: THEく会』鹿屋市中央公民館 2017 年 3 月 18 日

POWER OF LANGUAGE』、慶應義塾大学三田キ
ャンパス南校舎、2017 年 10 月 22 日

「遺跡と地形－地形と生活の関係を探る－」Ｇ空間
EXPO 2017（公社）日本地理学会主催シンポジウム

5. その他『時空間を旅する歴史の見方・地理の見方』日本科"An Introduction to Japanese Subcultures" Course

学未来館 2017 年 10 月 14 日

Run2, 17 Apr 2017 - 4 Weeks"Japanese Culture Through Rare Books" Course「博物館と弥生時代集落研究」特別展『横浜に稲作

Run3, 22 May 2017 - 3 Weeksがやってきた』横浜市歴史博物館 10 月 29 日

"Sino-Japanese Interactions Through Rare Books"
Course Run1, 21 Aug 2017 - 4 Weeks「縄文と弥生の境界を考える」企画展『装飾壺から"An Introduction to Japanese Subcultures" Course

みた弥生時代の朝霞』朝霞市博物館 12 月 3 日

Run3, 23 Oct 2017- 4 Weeks"Japanese Culture Through Rare Books" Course
Run4, 25 Sep 2017 - 3 Weeks

松田隆美（研究員 文学部教授）"Understanding Quantum Computers" Course Run1,

1. 著書・訳書

2 Oct 2017 - 3 Weeks

松田隆美『煉獄と地獄－ヨーロッパ中世文学と一般"Sino-Japanese Interactions Through Rare Books"

信徒の死生観』ぷねうま舎、2017 年 10 月。

Course Run2, 26 Feb 2018 - 4 Weeks

pp. 268+25
2. 論文

安藤広道（副所長 研究員 文学部教授）

Takami Matsuda, “Palmer and corpus mysticum in

2. 論文

the Canterbury Tales”, Studies in Medieval English「久ヶ原遺跡と久ヶ原式士器」『土器から見た大田Language and Literature 32(2017.9), 1-15.

区の弥生時代－久ヶ原遺跡発見、90 年－』大田区立郷土博物館 152-161 頁

松田隆美「もうひとつのデジタル・ジレンマ－ヨーロッパ中世の読書行為から考える記憶と書物」「文化財の可能性とは? －デジタル技術への期待

境新一編『アート・プロデュースの技法』（論創社、－」『慶應義塾大学 DMC 紀要』第 4 号 12-18 頁

2017.10）, pp. 173-200.

「慶應義塾日吉キャンパス一帯の戦争遺跡群」『考古学研究』第64 巻第１号 考古学研究会 13-17 頁

71

Takami Matsuda, “The Ravishment of Body and Soul

小菅隼人（研究員 理工学部教授）

in the Friar’s Tale and the Summoner’s Tale”,

2. 論文

Spicilegium: Online Journal of Japan Society for

小菅隼人.「包み込む闇の身体―舞踏家小林嵯峨

Medieval European Studies, 1(2017.12), 28-38に聞く」. 『日吉紀要：言語・文化・コミュニケーショ
ン』49 号. 2017 年 12 月 31 日. Pp. 41-68.

3. 学会発表
Kosuge Hayato, Otani Rina. ”Butoh and Its Image: A

松田隆美「西洋の写本と印刷本 －１５世紀を中心

Statistical Approach.” Keio Art Center, Annual

として－」明星大学人文学部日本文化学科国際シ

Report No. 24 (2016/2017). 2017/07/01. Pp. 120-

ンポジウム「世界の写本、日本の写本－出版時代

26.

のきらめき」(講師)。2017 年 1 月 9 日。 明星大学。

小菅隼人. 「北に向かう身体をめぐって―舞踏家ビTakami Matsuda, “Predestination in Middle English

ショップ山田に聞く」. 『慶應義塾大学日吉紀要 H-

religious writings for the laity”, The XI Cardiff

32：人文科学』32 号. 2017 年 05 月 31 日. Pp. 27-

Conference on the Theory and Practice of Translation78.

in the Middle Ages, March 15-18, 2017, Institut fürMittelalterforschung, IMAFO, Wien

小菅隼人. 「シェイクスピア劇の人物造型について：『ジュリアス・シーザー』におけるシーザーとブTakami Matsuda, “A Small Didactic Florilegium inルータス」. 『慶應義塾大学センター／Booklet 25：

Takamiya MS 15”, ‘Making the English Book’,

シェイクスピア―拡張する世界』25 号. 2017 年 02

October 6-7, 2017, Beinecke Rare Book and

月 28 日. Pp. 80-98.

Manuscript Library, Yale University, New Haven, CT
3. 学会発表松田隆美「ヨーロッパ中世の驚異の「場」－聖パトリ

Hayato Kosuge. “The Urbanity and Locality of

キウスの煉獄を中心に－」公開シンポジウム「驚異Northern Butoh School from Fukushima Perspective.”と怪異の場－〈自然〉の内と外」 慶應義塾大学言FIRT/IFTR International Federation for Theatre

語文化研究所公募研究プロジェクト「自然世界と人Research 2017, University of Sao Paulo, Brazil.

間-古代から近代におけるその比較思想史的研2017/07/11.

究」、国立民族学博物館共同研究プロジェクト「驚異と怪異-想像界の比較研究」共催。2017 年 11 月

Hayato Kosuge. “Overflowing Local Bodies in Global

3 日。慶應義塾大学三田キャンパス。

Age: Introduction.” 23th PSi conference, Kampnagel,
Hamburg. Germany. 2017/06/09.

5. その他
松田隆美「時禱書から見る文化のネットワーク」安形麻理編『書物から見る知のネットワーク』 平成 28金子晋丈（研究員 理工学部専任講師）

年度 極東証券寄附講座「文献学の世界」（慶應義2．論文

塾大学文学部, 2017.3）, pp. 5-7

D. Ando, F. Teraoka, K. Kaneko, "Content
Espresso: A Distributed Large File Sharing System
for Digital Content Productions," IEICE
TRANSACTIONS on Information and Systems

72Vol.E100-D No.9 pp.2100-2117, 2017/09/01.

報通信学会技術研究報告 Vol.117 No.131, pp. 4550, NS2017-36, 2017-07-19.

3．学会発表D. Mitake, K. Kaneko and F. Teraoka, "Layer-5

荻谷凌, 寺岡文男, 金子晋丈, "デジタルオブジェ

temporally-spliced path for efficient

Disruption

クトの用途を限定した使用を可能にする Activation

Tolerant Networking," In Proc. of 2017 IEEE

Server の設計と実装," 電子情報通信学会技術研International Symposium on Local and Metropolitan

究報告 Vol.117 No.204, pp. 49-54, NS2017-79,

Area Networks (LANMAN), Osaka, 2017, pp. 1-6.

2017-09-08.

H. Watanabe, T. Kondo, K. Kaneko and F. Teraoka,

岩井聡一朗, 寺岡文男, 金子晋丈, "広域自律分"Separating Communication Policies and Mechanisms

散グラフシステムにおけるグラフ複製配置の広範

to Make Protocol Layering Clearer," In Proc. of 2017

囲グラフ取得への効果," 電子情報通信学会技術26th

研究報告 Vol.117 No.306, pp. 9-16, IN2017-40,

International

ConferenceonComputerCommunication and Networks (ICCCN), Vancouver,

2017-11-16.

BC, 2017, pp. 1-9.
安村有太, 金子晋丈, "大規模分散グラフ環境におK. Horita, S. Shiobara, T. Okamawari, F. Teraoka

ける局所計算による動的パーティション," 電子情and K. Kaneko, "PTP accuracy measurement

報通信学会技術研究報告 Vol.117 No.353, pp. 55-

comparison between boundary clock and VLAN

60, IN2017-55, 2017-12-14.

priority," In Proc. of 2017 IEEE International
Symposium on Precision Clock Synchronization for

大竹淳, 金子晋丈, "サービスファンクションチェイ

Measurement, Control, and Communication (ISPCS),

ニングにおいて分散アプリケーションを実現する

Monterey, CA, 2017, pp. 1-6.

Balloon System の設計と実装," 電子情報通信学会
技術研究報告 Vol.117 No.353, pp. 7-12, IN2017-

4．講演、展覧会、ワークショップ等

47, 2017-12-14.

落合孝壮, 松枝耕平, 金子晋丈, 寺岡文男, "携帯通信網における Locator/ID 分離に基づくムービン

北村太知, 寺岡文男, 金子晋丈, "広域グラフシス

グセルの実現," 情報処理学会研究報告マルチメ

テムにおける自律分散型コンテンツ間紐帯強度計

ディア通信と分散処理（DPS）, Vol. 2017-DPS-171,

算・管理手法," 電子情報通信学会技術研究報告

No. 20, pp. 1-8, 2017-05-25.

Vol.117 No.397, pp. 37-42, IN2017-76, 2018-01-22.

島松健太, 近藤賢郎, 金子晋丈, 寺岡文男, "広域佐藤友哉, 金子晋丈, "ブロックチェーン技術を用

ネットワーク情報共有基盤 KANVAS における BGP

いたメディアコンテンツ管理基盤システムの提案,"

情報収集・蓄積機構," 情報処理学会研究報告イ

電子情報通信学会技術研究報告 Vol.117 No.397,

ンターネットと運用技術（IOT）, Vol. 2017-IOT-38,

pp. 31-36, IN2017-75, 2018-01-22.

No. 8, pp. 1-8, 2017-06-17.
堀田幸暉, 塩原翔太, 岡廻隆生, 後藤陽一, 寺岡
吉原秀人, 黛拓朗, 近藤賢郎, 金子晋丈, 寺岡文

文男, 金子晋丈, "Boundary Clock と Synchronous

男, "Information Centric Networking における複数

Ethernet 併用時における IEEE1588 の同期精度,"キャッシュ方式の最適配置に関する考察," 電子情情報処理学会研究報告インターネットと運用技術

73

（IOT）, Vol. 2018-IOT-40, No. 42, pp. 1-6, 2018-

on advances in cumputer entertainment technology

02-26.

(ACE2017).

吉川かなえ, 金子晋丈, "VM が Open vSwitch のパ
ケット滞留時間に与える影響の評価," 情報処理学
会研究報告マルチメディア通信と分散処理（DPS）,
Vol. 2018-DPS-174, No. 12, pp. 1-6, 2018-02-26.
5．その他
大関勝久, 小倉徹, 金子晋丈, 金子隆, 五十嵐真,菊池淳夫, 木下良仁, とちぎあきら, 根岸誠, 福井陸士, 藤原忍, "「アーカイブ」の過去・現在そして未来、キーワードは「温故知新」「つなぐ・託す」,"『映画テレビ技術』2017 年 10 月号, No. 782, 2017.
金子晋丈, "「アーカイブ」の過去・現在そして未来キーワードは「温故知新」「つなぐ・託す」," 日本映
画テレビ技術協会, MPTE アーカイブ シンポジウ
ム, 東京, 2017-11-13.
金子晋丈, 他, "磁気テープによるデジタル情報の長期保存方法," JISZ6019, 2018-01-22.

池田真弓（研究員 理工学部専任講師）
4. 講演、展覧会、ワークショップ等
The Book in Transition, the East and the West、慶應義塾大学グローバルリサーチインスティテュート
創造クラスター「西洋初期印刷本の書誌学的研究
成果を統合する画像付きデータベースの構築」
プロジェクト主催国際シンポジウム 運営、司会。
2017 年 3 月 15 日。

石川尋代（ＤＭＣ研究センター特任講師）
3. 学会発表
Hiroyo Ishikawa and Kunitake Kaneko,"Polymorphic Cataloguing and Interactive 3D
Visualization for Multiple Context of DigitalContent: MoSaIC", 14th international conference

74

記録

代研究プロジェクト推進プログラム A(ミニ COE型に申請。外部評価による事後評価シート・外

会議記録

部評価者について。

●5 月 2 日（火）●6 月 21 日（水）第 1 回 DMC ミーティング

オンライン教育専門委員会（日本から見た国

出席：松田、大川（スカイプ）、重野、安藤、金際関係）子、池田、石川、都倉、渡部、森山、岡田、松出席：大川、村上、安井

澤、佐藤、岩井、村上、鈴木〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

コースの概要および開発全体フローについて。

人事について。撮影・編集。オンライン教育関コース概要について。コース構成と分担につ連。サーバー室前室工事。展示室の改修工事。

いて。トレーラーについて。収録スケジュール「DMC 紀要」原稿への協力依頼。来年度予算について。

折衝。2018 年度事業計画。
●6 月 30 日（金）●5 月 2 日（火）FutureLearn ワークショップ（Isabel 氏）

第 1 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

出席：青山常任理事、大川、村上、山本、安井、ング

宮北

出席：松田、大川、重野、安藤、金子、池田、〔審議・報告事項〕

石川、都倉、渡部、森山、岡田、松澤、佐藤、FutureLearn 近況概要報告。超高齢社会のコ

岩井、村上、鈴木ースプラン設計など。

〔審議・報告事項〕
人事。今年度の予算。プロジェクト報告。次世●7 月 6 日（木）代研究プロジェクト推進プログラムＡ(ミニ COE

オンライン教育専門委員会（古書から読み解く型)に

日本の文化(2) 漢籍の受容）

申請ヒアリング準備。外部評価よる事後評価シ

出席：大川、村上、安井、我妻ートについて。

〔審議・報告事項〕
現状報告。コースプランについて。スケジュール確認。

●6 月 15 日（木）第 2 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ
ング●7 月 26 日（水）出席：松田、重野、金子、池田、石川、都倉、オンライン教育専門委員会（古書から読み解く

渡部（スカイプ）、本間、横山、岡田、松澤、新

日本の文化(1) 和本の世界）部、佐藤、岩井、高松、村上、鈴木

出席：大川、村上、安井ほか〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

今年度予算消化状況。プロジェクト報告。次世

コースプランについて。スケジュール確認。

75

●7 月 27 日（木）〔審議・報告事項〕

第 2 回 DMC ミーティング

キックオフミーティング。慶應 FutureLearn 紹介。

出席：松田、重野、安藤、金子、池田、石川、

コースデザインと制作物紹介。チームの役割

岡田、松澤、村上、鈴木

分担について。謝金について。テーマについ〔審議・報告事項〕て。情報源について。権利処理について。今人事。撮影・編集。オンライン教育関連。DMC後の日程について。

シ ン ポ ジ ウ ム 。 G-SEC ス タ ジ オ 改 修 に 伴 う
DMC 機構時代の購入機器搬出。南葵音楽文●9 月 22 日（金）庫デジタルデータ。来年度工事申請。DMC パ

第 3 回 DMC ミーティング

ンフレット。

出席：松田、重野、金子、池田、石川、岡田、
松澤、新部、村上、鈴木●７月 27 日（木）〔審議・報告事項〕

第 3 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

撮影・編集。オンライン教育関連。DMC パンフ

ング

レット改定。南葵音楽文庫所蔵貴重資料デジ

出席：松田、重野、安藤、小菅、金子、石川、

タル・アーカイヴの利用に関する許諾契約書。

本間、森山、岡田、松澤、新部、岩井、高松、「DMC 紀要」第 5 号（2017 年度）。機構時代の村上、鈴木

機器備品。スーパーグローバルのクラスタープ〔審議・報告事項〕

ロジェクト 「西洋初期印刷本の書誌学的研究

今年度の予算消化状況について。プロジェクト

成果を統合する画像付きデータベースの構築」

報告。ICOM 大学博物館部会（UMAC）Annualに よ る 国 際 シ ン ポ ジ ウ ム "The Book in

Conference 出張への支出。外部資金獲得にTransition: the East and the West"（12/9）への向けて。アーカイヴウェブページについて。

共催依頼。シンポジウムについて。

DMC シンポジウム。
●9 月 22 日（金）●8 月 9 日（水）第 4 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

オンライン教育専門委員会（古書から読み解く

ング

日本の文化(2) 漢籍の受容）

出席：松田、重野、金子、池田、石川、本間、

出席：大川、村上、安井、宮北ほか

岡田、松澤、新部、岩井、高松、村上、鈴木〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

進捗報告。スケジュール確認。コメントやフィー

今年度の予算消化状況について。プロジェクト

ドバック体制について。

報告。学術資料展示施設検討委員会ＷＧ報
告。シンポジウム。外部評価者について。特色●8 月 31 日（木）ある共同研究拠点の整備の推進事業～スターオンライン教育専門委員会（舞踏）トアップ支援～について。

出席：大川、村上、安井、松澤、新部、宮北、
我妻

76

●9 月 28 日（木）●10 月 26 日（木）オンライン教育専門委員会（舞踏）オンライン教門委員会（舞踏）出席：大川、村上、安井、松澤、新部、宮北、

出席：大川、村上、安井、松澤、新部、我妻我妻〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

コース対象者について。Activity, Step 構成にコースプランについて。今後の日程について。

ついて。ロケの全体像について。今後の日程について。

●9 月 29 日（金）オンライン教育委員会●11 月 6 日（月）出席：青山常任理事、松田、大川、村上、鈴木オンライン教育専門委員会（和紙の世界）〔審議・報告事項〕

出席：大川、村上、安井、松澤、新部、宮北FutureLearn 進捗状況。FutureLearn の今後の〔審議・報告事項〕

制作候補について。

キックオフミーティング。コースプランについて。
今後の日程について。撮影について。使用資料の所蔵・著作権について。

●10 月 17 日（火）第 4 回 DMC ミーティング
出席：重野、大川、安藤、松田、金子、池田、●11 月 10 日（金）石川、岡田、松澤、村上、鈴木

第 5 回 DMC ミーティング〔審議・報告事項〕

出席：重野、大川、安藤、松田、金子、石川、

撮影・編集。オンライン教育関連。DMC パンフ

岡田、松澤、村上、鈴木

レットの改定。DMC の youtube チャンネルにつ〔審議・報告事項〕

いて。第 7 回シンポジウムについて。

撮影・編集。オンライン教育関連。2018 年度義塾事業計画個別方針。WebRelease2 の提供停●10 月 17 日（火）止のため Movable Type+PowerCMS 提供へ

第 5 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

Web サイト改修。ITC からネットワーク利用停止

ング

案内。学術資料展示施設検討委員会 WG 報

出席：重野、大川、安藤、松田、金子、池田、告。第 7 回シンポジウムについて。平成 30 年

石川、本間、森山、岡田、松澤、佐藤、岩井、度からの公私立大学を対象とした共同利用・

高松、村上、鈴木共同拠点（特色ある共同利用・共同研究拠点）〔審議・報告事項〕の認定の公募対応。

今年度の予算消化状況について。プロジェクト
報告。シンポジウム。来年度以降の外部資金獲得に向けて。

77●11 月 10 日（金）●12 月 13 日（水）第 6 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

オンライン教育専門委員会（量子コンピュータ

ング

入門）

出席：重野、大川安藤、松田、金子、石川、渡出席：大川、村上、安井

部、本間、都倉（スカイプ）、横山（スカイプ）、〔審議・報告事項〕

岡田、松澤、新部、高松、村上、鈴木

再配信に向けての内容確認。スケジュールに〔審議・報告事項〕

ついて。

今年度の予算消化状況について。プロジェクト報告。平成 30 年度からの公私立大学を対象●12 月 19 日（火）とした共同利用・共同拠点（特色ある共同利オンライン教育専門委員会（舞踏）用・共同研究拠点）の認定の公募対応。

出席：大川、村上、安井、松澤、新部、我妻〔審議・報告事項〕●11 月 15 日（水）コース設計について。収録スケジュールにつオンライン教育専門委員会（健康長寿）

いて。トレーラーの原稿について。今後の日程

出席：大川、村上、安井、松澤、新部について。

〔審議・報告事項〕
キックオフミーティング。慶應 FutureLearn 紹介。

●12 月 26 日（火）コースデザインと制作物紹介。チームの役割

第 6 回 DMC ミーティング

分担について。コースプランについて。今後の出席：重野、大川、安藤、金子、池田、石川、

日程について。

岡田、松澤、新部、村上、鈴木〔審議・報告事項〕●11 月 20 日（月）人事。撮影・編集。オンライン教育関連。和歌オンライン教育専門委員会（舞踏）

山県立図書館。南紀音楽文庫 HP 開設。2017

出席：大川、村上、安井、松澤、新部、我妻年の年次保守のための西別館停電（12/17）。

〔審議・報告事項〕

サーバー室前室工事。「DMC 紀要」原稿へのコースタイトルについて。PR の工夫について。

協力依頼。塾長室からの報告。WebRelease2

体制について。コースプランについて。今後のの提供停止のため Movable Type+PowerCMS

日程について。

提供へ Web サイトリニューアルに向けたコンペ。

●12 月 8 日（金）オンライン教育専門委員会（和紙の世界）
出席：大川、村上、安井、松澤、新部、宮北〔審議・報告事項〕
コースプランについて。ロケ地の選定と今後の日程について。トレーラーの原稿について。顕微鏡について。

78

●12 月 26 日（火）について。Step 構成案の確認。原稿執筆と担

第 7 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

当割について。今後の日程について。

ング〔審議・報告事項〕●1 月 19 日（金）今年度の予算消化状況について。プロジェクト

オンライン教育専門委員会（古書から読み解く報告。シンポジウム振り返り。戦略的研究基盤

日本の文化(2) 漢籍の受容）形成支援事業の報告書作成にむけて。国立

出席：大川、村上、安井ほか

国会図書館とのコラボレーション。学術資料展〔審議・報告事項〕

示施設検討委員会ワーキンググループ進捗

再配信スケジュールについて。Pre/Post サー

概要。平成 30 年度からの公私立大学を対象

ベイについて。初回のコメントから得られたこととした共同利用・共同研究拠点（特色ある共同について。登録学習者への案内メールについ

利用・共同研究拠点）の認定の公募対応＆平て。体制について。広報について。スケジュー

成 30 年度特色ある共同研究拠点の整備の推ルについて。

進事業スタートアップ支援公募対応→断念。
●1 月 23 日（火）●1 月 5 日（金）オンライン教育専門委員会（和紙の世界）

オンライン教育専門委員会（和紙の世界）

出席：大川、村上、安井、松澤、我妻

出席：大川、村上、安井、松澤、我妻〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

収録について。コースプランについて。タイト

トレーラーの原稿について。収録について。

ルの検討。今後の日程について。

Step 構成について。解説動画について。
●2018 年 2 月 2 日（金）今後の日程について。

第 7 回 DMC ミーティング●1 月 17 日（水）出席者：重野、大川、安藤、松田、金子、池田、オンライン教育専門委員会（健康長寿）

石川、岡田、松澤、村上、鈴木

出席：大川、村上、安井、松澤、新部〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

人事。撮影・編集。オンライン教育関連。サーBig Question について。コースプランについて。

バー室前室工事。展示室の改修工事。「DMC

今後の日程について。

紀要」原稿への協力依頼。来年度予算折衝。
2018 年度事業計画（初校）。

●1 月 19 日（金）オンライン教育専門委員会（舞踏）出席：大川、村上、安井、松澤、新部、我妻〔審議・報告事項〕
トレーラーの原稿・インサート画像について。
土方巽を語ることの収録について。権利処理79

●2018 年 2 月 2 日（金）●3 月 22 日（木）第 8 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

第 9 回戦略的研究基盤形成支援事業ミーティ

ング

ング

出席者：重野、安藤、松田、金子、池田、石川、

出席：重野、安藤、松田、金子、池田、石川、

都倉、渡部、本間、横山、森山、岡田、松澤、

都倉、渡部、本間、横山、森山、岡田、松澤、

村上、鈴木

新部、村上、鈴木〔審議・報告事項〕〔審議・報告事項〕

今年度の予算消化状況について。プロジェクト

今年度の予算消化状況。プロジェクト報告。戦

報告。戦略的研究基盤形成支援事業の報告

略的研究基盤形成支援事業の報告書作成に書作成にむけて。国立国会図書館とのコラボ

むけて。展示室改修工事。学術・文化資料施

レーション。学術・文化資料施設進捗報告。

設関連。その他。

●2 月 21 日（水）オンライン教育専門委員会（舞踏）出席：大川、村上、安井ほか〔審議・報告事項〕
コースプランについて。今後の日程について。
●2 月 26 日（月）オンライン教育専門委員会（健康長寿）
出席：大川、村上、安井ほか〔審議・報告事項〕
コースプランについて。今後の日程について。
●3 月 22 日（木）第 8 回 DMC ミーティング
出席：重野、大川、安藤、松田、金子、石川、岡田、松澤、新部、村上、鈴木〔審議・報告事項〕
南葵音楽文庫所蔵貴重資料デジタル・アーカ
イブ利用報告。撮影・編集。オンライン教育関連。サーバ室前室冷暖房設備取付工事。展
示室改修工事。「DMC 紀要」原稿への協力依頼。Web サイト改修案。

80

●6 月 3 日

記録

体育会創立 125 年シンポジウム「大学における文活動実績

武両道とは」 収録・編集（三田）●4 月 19 日●6 月 10 日

情報教養学（松岡正人氏：「増え続けるサイバー犯

第 26 回 理工学部市民講座「エンジニアリングで罪，サイバー攻撃からどのように身を守るか」）

スポーツを捉える」収録・編集（日吉）収録・編集（日吉）●6 月 12 日●4 月 20 日

商学部紹介ビデオ収録（DMC スタジオ）

塾長記者会見 収録･編集（三田）●6 月 14 日●4 月 29 日

商学部紹介ビデオ収録（DMC スタジオ）

通信教育課程入学式 収録・編集（三田）経済学部紹介ビデオ収録（大宅壮一文庫）●5 月 15 日●6 月 15 日

ウェーランド経済書講述記念碑講演会 収録・編

商学部紹介ビデオ収録（DMC スタジオ）集（三田）●6 月 16 日

新入生歓迎行事「異端のすゝめ」収録・編集（日吉）商学部紹介ビデオ収録（DMC スタジオ）●5 月 16 日
FutureLearn 量子コンピューター入門 収録（矢●6 月 17 日

上）商学部紹介ビデオ収録（DMC スタジオ）
経済学部紹介ビデオ収録（日吉）●5 月 23 日●6 月 19 日

経済学部紹介ビデオ収録（三田）経済学部紹介ビデオ収録（三田）●5 月 25 日●6 月 20 日

経済学部紹介ビデオ収録（三田）経済学部紹介ビデオ収録（日吉）●5 月 31 日●6 月 22 日

経済学部紹介ビデオ収録（日吉）経済学部紹介ビデオ収録（三田）●6 月 1 日●6 月 25 日

経済学部紹介ビデオ収録（日吉）経済学部紹介ビデオ収録（横浜みなとみらいスポ●6 月 2 日

ーツパーク）

新入生歓迎行事（小林嵯峨氏：舞踏公演「孵化する」）●6 月 27 日

収録・編集（日吉）経済学部紹介ビデオ収録（三田）81

●6 月 28 日

●9 月 4 日～8 日

経済学紹介ビデオ収録（日吉）言語文化研究所 2017 Theoretical Linguistics
at Keio (TaLK)『Linguistics as Scientific Inquiry Lecture Series●7 月 4 日
FutureLearn 量子コンピューター入門#2』 収録・編集（三田）収録（DMC スタジオ）●7 月 7 日●9 月 27 日

FutureLearn 量子コンピューター入門 収録（東AV ホール自動収録・配信（文学部・基礎情報処理

京大学本郷キャンパス）Ⅱ）●7 月 18 日●10 月 3 日

FutureLearn 量子コンピューター入門 収録（湘法務研究科グローバル専攻紹介ビデオ 収録（三田）南藤沢）●10 月 4 日
●7 月 21 日

AV ホール自動収録・配信（文学部・基礎情報処理

FutureLearn 量子コンピューター入門 収録（東Ⅱ）

京大学駒場キャンパス）●10 月 9 日
●7 月 31 日

慶應義塾貴重書展示会ギャラリートーク 収録（丸AV ホール自動収録・配信（保健管理センター）

善 丸の内本店）●8 月 4 日●10 月 11 日

FutureLearn 量子コンピュータ入門 収録（湘南AV ホール自動収録・配信（文学部・基礎情報処理

藤沢）

Ⅱ）

●8 月 5 日●10 月 13 日

理工学部オープンキャンパス 収録・編集（矢上）KGRI Lecture Series:“Structural and functional
abnormalities in cancer and psychiatric diseases”●8 月 17 日

収録・編集（信濃町）

AV ホール自動収録・配信（日吉学生部ブロック研●10 月 18 日修）

AV ホール自動収録・配信（文学部 基礎情報処理●8 月 31 日

Ⅱ）

AV ホール自動収録・配信（日吉学生部ブロック研●10 月 19 日修）

奨学金紹介ビデオ撮影（三田）82●10 月 25 日

●12 月 5 日

情報教養学（佐々木渉氏：「初音ミクの影響力 バ

体育会創立 125 年記念座談会「メルボルン五輪慶ーチャルとリアル、
ユーザーとファン達との10 年、

應クルー秘話」収録・編集（三田）その先へ」）収録・編集（日吉）●12 月 18 日
●10 月 28 日

KGRI Lecture Series:“Surfare acoustic wave

新入生歓迎行事（阿部宗穂氏：「What is Chado?」

microfluidics for biomedical applications” 収録・

講演・ワークショップ ）収録・編集（日吉）編集（矢上）●11 月 6 日

●12 月 22 日

慶應看護 100 年記念ビデオ 収録（江ノ島海岸・湘薬学部紹介ビデオ収録・編集（芝共立）南藤沢）●1 月 11 日●11 月 14 日

慶應看護 100 周年記念ビデオ 収録（湘南藤沢）

慶應看護 100 年記念ビデオ 収録（丸の内シティキ

KGRI Lecture Series:「医用画像への工学的アプロ

ャンパス）ーチ」収録・編集（矢上）●11 月 15 日

●１月 13 日

情報教養学（加藤真平氏「完全自動運転 コンピュ

総合政策学部曽根泰教教授最終講演会 収録・編

ータはヒトを超えるか」）収録・編集 （日吉）集（三田）●11 月 17 日

●１月 14 日

慶應看護 100 年記念ビデオ 収録（信濃町）

FutureLearn 紙コース収録（埼玉・小川町）●11 月 24 日

●1 月 16 日「DMC シンポジウム－第 7 回デジタル知の文化

学生寮紹介ビデオ収録（綱島学生寮・元住吉学生

的普及と深化に向けて－コンテクストネットワー

寮・日吉寄宿舎）

キングの分散型ミュージアムへの展開」を開催・収●１月 17 日録（DMC スタジオ）

学生寮紹介ビデオ収録・ナレーション録り（三田）●12 月 2 日体育会創立 125 年記念シンポジウム「慶應流の勝●1 月 19 日

ち方とは」収録・編集（三田）学生寮紹介ビデオ収録（日吉国際学生寮）●12 月 4 日

●1 月 22 日

KGRI Lecture Series:「国際的なリーダーシップ

没後32 年土方巽を語ることⅧ 収録・編集（三田）を発揮するために重要なことはなにか～老化・寿●1 月 23 日

命研究の最先端を交えて」収録・編集（信濃町）

FutureLearn 紙コース収録（三田）83

●1 月 24 日

●2 月 21 日

FutureLearn 紙コース収録（三田）がんプロフェッショナル養成プラン紹介ビデオ収録（信濃町）●1 月 26 日
KGRI#1“Communicationsover●2 月 24 日

FadingChannels: Past, Present”

がんプロフェッショナル養成プラン紹介ビデオ収#2 “Key Technologies and challenges in 5G録（信濃町）

Networks : Reduction of Complexity for
Resource Sllpcation in Massive MIMO”の収録・●2 月 28 日

編集（矢上）

大学生活と犯罪――巻き込まれないために――ビデオ収録（DMC スタジオ）●1 月 28 日
学生寮紹介ビデオ収録（日吉国際学生寮）●3 月 1 日「ケースとデータに基づく病院経営人材育成」プ

FutureLearn 紙コース収録（三田）ログラム キックオフシンポジウム 収録・編集●3 月 2 日（三田）

法務研究科世界展開力事業紹介ビデオ収録（三田）●2 月 2 日
FuturrLearn 量子コンピューター入門●3 月 8 日

収録（DMC スタジオ）

看護医療学部太田喜久子教授最終講義 収録・編
集（藤沢）●2 月 7 日
FutureLearn 紙コース収録（埼玉・小川町）●3 月 9 日
KGRI Lecture Series：社会変革を導く「すべての●2 月 8 日

米国市民のための婚姻の自由」キャンペインから

FutureLearn 紙コース収録（紙の博物館））

学ぶ〈変革を勝ち取るための教訓〉 収録・編集（三田）●2 月 15 日
FuturrLearn 量子コンピューター入門●3 月 10 日

収録（DMC スタジオ）

環境情報学部ティースマイヤ，リン教授最終講演

がんプロフェッショナル養成プラン紹介ビデオ収会 収録・編集（湘南藤沢）録（信濃町）

環境情報学部徳田英幸教授最終講演会 収録・編
集（湘南藤沢）●2 月 20 日
KGRI Lecture Series●3 月 14 日"Ageing, Health, and the Environment: From Research to

政策・メディア研究科紹介ビデオ収録（湘南藤沢）

Practice and Policy ―高齢化, 健康, そして環境：研究から実践, 政策に向けて―" 撮影・編集（矢●3 月 16 日

上）政策・メディア研究科紹介ビデオ収録（湘南藤沢）84

●3 月 19 日
政策・メディア研究科紹介ビデオ収録（湘南藤沢）●3 月 22 日
KGRI Lecture Series“Fake images: should you believe what you see?
偽造画像：
「写真」は本当に真実を語るか？“ 撮影・編集（矢上）85

慶應義塾大学デジタルメディア・コンテンツ統合研究に応じてその職務を代行する。

センター規程④

研究員は，兼担研究員とし，必要に応じて有期の大学教員をおき，所長の指示に従い研究に従事する。
制定

平成 22 年 3 月 30 日⑤

改正

平成 23 年 3 月 25 日

ターの事業目的を達成するために必要な職務を行う。

平成 26 年 7 月 4 日⑥

事務長は，ＤＭＣ研究センターの事務を統括する。

⑦

職員は，事務長の指示により必要な職務を行う。

⑧

なお，ＤＭＣ研究センターに必要に応じて訪問学

（設置）
第１条

専門員は，専門員（有期）とし，ＤＭＣ研究セン

者を置くことができる。

慶應義塾大学に，慶應義塾大学デジタルメ

デ ィ ア ・ コ ンテンツ統合研究センター（ResearchInstitutefor

Digital

Media

and

（協議会）

Content。以下，第５条「ＤＭＣ研究センター」という。
）を置く。

①

ＤＭＣ研究センターにデジタルメディ

ア ・ コンテンツ統合研究センター協議会（以下，「協議会」という。）を置く。

（目的）
第２条

②

ＤＭＣ研究センターはデジタルメディア ・協議会は，ＤＭＣ研究センターの諮問機関としコンテンツに関連する研究教育活動を通して，慶應義て，ＤＭＣ研究センターの基本方針および関連する諸塾の総合力を活用した人文科学，社会科学，理工学，事項について協議する。

医学などの融合による新しい知の創造と流通の国際的③協議会は，次の者をもって構成する。

な先導を実現し，新たな産業，教育，文化，芸術分野

１

所長

等の創出に貢献することを目的とする。

２

副所長

３

大学各学部長および大学大学院各研究科委員長

４大学メディアセンター所長

５

事務長

ため，次の事業を行う。

６

その他所長が必要と認めた者

１

デジタルコンテンツに関連する研究④

協議会は，所長が招集し，その議長となる。

２

デジタルコンテンツの国際的流通を促進するデジ⑤

構成員の任期は，役職で選任された者はその在任

（事業）
第３条

ＤＭＣ研究センターは前条の目的を達成する

タルコンテンツ生成 ・ 蓄積 ・ 発信に関わる事業期間とする。その他の者は 1 年とし，重任を妨げない。

３

ただし，任期の途中で退任した場合，後任者の任期はデジタルコンテンツに関連する国際的な人材育成

前任者の残任期間とする。

を目的とした教育事業
４

各事業の国際的な産官学連携を推進する事業

５

その他ＤＭＣ研究センターの目的を達成するため（運営委員会）第６条に必要な事業①

ＤＭＣ研究センターにデジタルメディ

ア ・ コンテンツ統合研究センター運営委員会（以下，「運営委員会」という。）を置く。

（組織）
第４条

①

②

ＤＭＣ研究センターに次の教職員を置

運営委員会は，次の事項を審議し，ＤＭＣ研究センターの円滑な運営を図る。

く。

１

１名

ＤＭＣ研究センターの研究 ・ 運営の基本方針に

１

所長

２

副所長

若干名

関する事項

３

研究員

若干名

２

ＤＭＣ研究センターの事業計画に関する事項

４

専門員

若干名

３

ＤＭＣ研究センターの研究員の人事に関する事項

５

事務長

１名

４

ＤＭＣ研究センターの予算 ・ 決算に関する事項

６

職員

若干名

５

ＤＭＣ研究センターの研究 ・ 運営に必要なその②

所長は，ＤＭＣ研究センターを代表し，その研究他の事項と業務を統括する。

③

運営委員会は，次の者をもって構成する。

③

１

所長

副所長は，所長の命により，所長を補佐し，必要

54
86

２

副所長

附

則

３

事務長

①

この規程は，平成 22 年 4 月 1 日から施行する。

４

その他所長が必要と認めた者②

この規程の施行に伴い，「慶應義塾大学デジタル④

運営委員会は，所長が招集し，その議長となる。

メディア ・ コンテンツ統合研究機構規程」は廃止す⑤

構成員の任期は，役職で選任された者はその在任る。

期間とする。その他の者は 2 年とし，重任を妨げない。

附則（平成 23 年 3 月 25 日）

ただし，任期の途中で退任した場合，後任者の任期は

この規程は，平成 23 年 4 月 1 日から施行する。

前任者の残任期間とする。

附則（平成 26 年 7 月 4 日）

この規程は，平成 26 年 7 月 1 日から施行する。
（任免）
第７条

①

ＤＭＣ研究センターの教職員の任免は，次の各号による。
１

所長は，大学評議会の議を経て，塾長が任命する。

２

副所長は，所長の推薦に基づき，塾長が任命する。

３

研究員は，運営委員会の推薦に基づき，塾長が任命する。
４

研究員のうち，有期の大学教員は，運営委員会の推薦に基づき，大学評議会の議を経て，塾長が任命する。
５

訪問学者については，「訪問学者に対する職位規程（昭和 51 年 8 月 27 日制定）」の定めるところによる。
６

専門員，事務長および職員については，
「任免規

程（就）
（昭和 27 年 3 月 31 日制定）」の定めるところによる。
②

所長，副所長の任期は 2 年とし，重任を妨げない。

ただし，任期の途中で退任した場合，後任者の任期は前任者の残任期間とする。
③

研究員の任期は 2 年とし，重任を妨げない。ただし，研究員のうち，有期の大学教員の任期は 1 年度以内とし，重任を妨げない。
（経理）
第８条

①

ＤＭＣ研究センターの経理は，「慶應義塾経理規程（昭和 46 年 2 月 15 日制定）」の定めるところによる。
②

ＤＭＣ研究センターの事業には，次の資金をもって充てるものとする。
１

外部機関からの委託研究資金

２

外部機関または個人からの寄附金

３

その他（規程の改廃）第９条

この規程の改廃は，協議会の審議に基づき，大学評議会の議を経て塾長が決定する。

55
87

１２．本規約の改廃は、運営委員会において行う。

慶應義塾大学 DMC 紀要編集委員会規約（附則）
この規約は、平成 25 年 4 月 1 日から施行する。

１．慶應義塾大学デジタルメディア ・ コンテンツ統合研究センター ( 以下、DMC 研究センター ) のもとに、『慶應義塾大学 DMC 紀要』
（以下、
『紀要』
）の編集を
目的として、慶應義塾大学 DMC 紀要編集委員会（以下、委員会）を置く。
２．委員会は次の各号をもって構成する。
① DMC 研究センター所長② DMC 研究センター副所長③ DMC 研究センター 研究員 若干名④その他 DMC 研究センター所長が認める者 若干名
３．職位によらない委員の任期は 2 年とし、重任は妨げない。委員が任期未満で交代した場合、後任者の任期は、前任者の残任期間とする。
４．委員長は DMC 研究センター所長とし、委員会の招集を行う。
５．副委員長は DMC 研究センター副所長とし、委員長を補佐するとともに、委員長に事故あるときは、その職務を代行する。
６．職位によらない委員の任免は、DMC 研究センター
運営委員会（以下、運営委員会）において行う。
７．各委員の役割分担については、委員会において決定する。
８．委員会は、『紀要』の計画立案、編集、投稿規定の改廃などにあたる。
９．委員会は、投稿原稿の査読について査読者 2 名を選出し、委嘱する。必要があれば外部の専門家に委嘱する。採否は、査読者の査読に基づき、委員会が決定する。
１０．
『紀要』は原則として、DMC 研究センターが管理する Web サイトでの公開とする。
１１．
『紀要』の通称は『DMC 紀要』とし、英文では『DMCReview』とする。
56
88

②

『慶應義塾大学 DMC 紀要』投稿規定

記載の仕方は、各学問分野における慣習に従うものとするが、表紙に関しては委員会の定める表紙形式
１．『慶應義塾大学 DMC 紀要』( 以下、紀要 ) の投稿（別紙）に従うこと。

資格は次の通りとする。

③①

アドレスとする。データ量などからメールによる投稿

慶應義塾大学デジタルメディア ・ コンテンツ統委員会への問い合わせならび投稿先は次のメール

合研究センター（以下、DMC 研究センター）研究員、が不適当と思われる場合は、事前に相談すること。

専門員、プロジェクトメンバーとし、現職者のほか、

なお、投稿された原稿、メディアは掲載の採否に係離籍者を含む。共著者の資格は問わない。

わらず返却しない。

②

review-dmc@adst.keio.ac.jp

慶應義塾大学の現職教員。共著者の資格は問わな

い。
③

６．著作権

修士の学位を有する者もしくはこれと同等以上の研究者。共著者も同等以上とする。

①④

下、本著作物）の著作権は、原則として著作者に属す

その他、慶應義塾大学 DMC 紀要編集委員会（以委員会に投稿し、『紀要』に掲載された著作物（以る。ただし、慶應義塾著作権取扱規則に基づき、義塾

下、委員会）が認めたものが著作者となる場合ならびに義塾に著作権が帰属する
２．投稿原稿の内容

著作物を除く。

①②

広く、デジタルメディア ・ コンテンツに関わる

著作者は、委員会が、本著作物について、DMCものであること

研究センターならびに慶應義塾内の Web サイトまた②

は論文データベース等における掲載、および DMC 研

原則として、日本語もしくは英語とし、それ以外の言語の場合は、委員会にはかるものとする

究センターの活動として刊行 ・ 上映 ・ 展示 ・ 複製③等を行うことがあることを了承すること。

原則として未発表のものであること③

著作者は、本著作物を他雑誌あるいは単行本など

３．投稿原稿の種類に転載するときは、委員会へ報告すること。なお、転

①

原著論文

載にあたっては原則的に『紀要』掲載論文等である旨②

総説を明記すること。

③

研究ノート

④

④

資料

者の権利を侵害しないものであることを保証するこ⑤

その他（作品およびその解説、翻訳、研究動向、と。

著作者は、本著作物が第三者の著作権その他第三実験報告、展示報告、雑録等々）。著者がジャンル名
７．原則として本著作物に対する原稿料、利用対価の称を指定できる。

支払いは行わない。ただし、DMC 研究センターの刊
４．原稿の掲載

行物等により利益が発生する場合は、著作者と委員会①とで別途協議するものとする。

投稿原稿は、委員会規約に基づき、差読者による査読を経て、委員会において採否を決定する。委員会
８．掲載料の徴収は行わない。

は、掲載予定の原稿全てにおいて、投稿者に修正を要求することができる。
②

９．この規定の改廃は、委員会が行う。

掲載は、原則として DMC 研究センターが管理する Web サイトにおいて『DMC 紀要』として行う。た（附則）

だし、作品などについては、委員会の認めた外部のサ

この規定は、平成 25 年 4 月 1 日から施行する。

イトにおき、DMC 研究センターが管理する Web サイ
トからのリンクを行うことがある。
５．投稿①

投稿は随時受け付ける。作品を除き、原則として

PDF ファイルとする。

57
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名簿

研究員・職員2018 年 3 月 31 日現在

所長

松田隆美

慶應義塾大学

文学部教授（～9 月 30 日）（Ph.D.）
重野寛

慶應義塾大学

理工学部教授（10 月 1 日～）（Ph.D.）
副所長

大川恵子

慶應義塾大学

大学院メディアデザイン研究科教授（Ph.D.）
重野寛

慶應義塾大学

理工学部教授（～9 月 30 日）（Ph.D.）

研究員

安藤広道

慶應義塾大学

文学部教授（10 月 1 日～）

松田隆美

慶應義塾大学

文学部教授（10 月 1 日～）（Ph.D.）
安藤広道

慶應義塾大学

文学部教授（～9 月 30 日）

小菅隼人

慶應義塾大学

理工学部教授杉浦一徳

慶應義塾大学

大学院メディアデザイン研究科准教授（Ph.D.）
金子晋丈

慶應義塾大学

理工学部専任講師（Ph.D.）
池田真弓

慶應義塾大学

理工学部専任講師（Ph.D.）
石川尋代

慶應義塾大学

DMC 研究センター特任講師（Ph.D.）
専門員
事務長
職員

岡田豊史（7 月 1 日～）
村上篤太郎
鈴木美佐子
山本真紀

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編集後記

安藤広道
慶應義塾⼤学デジタルメディア・コンテンツ統合研究センター副所⻑
⽂学部⼈⽂社会学科教授
今年度は、４年間に渡って取り組んできた、私⽴⼤学戦略的研究基盤形成⽀援事業「⽂化財コンテンツのデジタル表象環境に関する統合的研究」の最終年度であり、当センター
にとって節⽬の年となりました。思い返しますと、試⾏錯誤を繰り返しながらのプロジェクトでしたが、本紀要に掲載されたシンポジウムの記録や報告、併せてこれまでの紀要の内容もご参照いただければ、その歩みと到達点をご理解いただけるのではないかと思っています。
プロジェクトにご参加いただき、多くの成果を蓄積してくださった、福澤研究センタ
ー、アートセンターの皆さま、特に今年度で任期が終了する森⼭

緑さん、横⼭寛さんに、この場をお借りして御礼申し上げます。
他⽅、当センターの教育⾯でのプロジェクトである MOOCs（Massive Open Online
Courses）では、イギリスの発信事業体 FutureLearn において、新たに２コースを加え、計４コースを開設することができました。いずれも⼤変好評を博しています。来年度以降、より多様なコースを開設する予定ですので、是⾮ご期待いただきたく存じます。
さて、先般、慶應義塾は、「資料を通じた領域横断的な研究・教育活動の発信と、慶應義塾が蓄積してきた先端的な IT 技術を駆使した、アナログコンテンツとデジタルコンテ
ンツの融合による新たな展⽰・収蔵モデルの提案を⾏」う博物館的施設「慶應ミュージア
ム・コモンズ（仮称）」の開設を発表しました。まさにこれまで当センターが蓄積してきた研究成果や技術を⽣かせる場であり、当センターに寄せられる塾内外からの期待も⼤きくなっていくことでしょう。そうした期待に応えられるよう、より⼀層⾝を引き締めて研究・教育のプロジェクトを推進していかなければならないと考えています。

91慶應義塾⼤学 DMC 紀要 第 5 号（2018.3）
DMC Review Vol.5 No.1 (2018.3)
2018（平成 30）年 3 ⽉ 31 ⽇発⾏〔編集・発⾏〕
慶應義塾⼤学デジタルメディア・コンテンツ統合研究センター〒223-8523
神奈川県横浜市港北区⽇吉本町 2-1-1
⽇吉キャンパス⻄別館 1
Research Institute for Digital Media and Content, Keio University
Hiyoshi Campus West Annex 1, 2-1-1 Hiyoshihoncho, Kohoku-ku,
Yokohama, Kanagawa 223-8523
TEL 045-548-5807

FAX 045-566-2153

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