Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
特集

学生の研究活動報告−国内学会大会・国際会議参加記 30
性がある．逆に，少ない探索回数で局所解に収束し進化計算シンポジウム 2018に参加して古川てしまった場合，局所解から抜けるのが困難になる可能性がある．そこで，パラメータ ps を個体の分大散の大きさを基に制御することを提案する．また，

Yuta FURUKAWA雄

母集団中の個体を上位の個体と下位の個体に振り分

電子情報専攻修士課程

2年ない場合は，突然変異演算子の一つを解集団のなか1．はじめにから選択し，解集団が収束している場合は，解空間

私は 2018 年 12 月 8 日から 9 日にかけて，福岡県福岡市にて行われた進化計算シンポジウム 2018 に参加し，「IDE における個体分散に基づく突然変異」

内からランダムに新しい要素を選択することで，探索速度，探索精度の向上を目指す．
性能評価実験では，DE の実験でよく用いられるランドスケープが異なる 30 次元のベンチマーク問という題目でポスター発表を行った．

題を対象とし，DE の複数の手法との性能評価を行

2．研究内容2.1

ける割合を決定するとともに，解集団が収束していい，また，提案法の$s$履歴を解析する．

研究概要

差分進化法（Differential Evolution : DE）は進化

2.2

提案手法的戦略（Evolution Strategy）手法の一つであり，優IDE の問題点として，解く問題や個体数，探索回良個体から成る上位集団のみならず下位集団を用い数などのパラメータ設定によって個体の多様性や収た多点探索を確率的な直接探索法である．DE は非束の早さが変わってくるのに対し，パラメータ ps線形問題，微分不可能な問題，非凸問題，多峰性問が探索に応じた値を取ることができない．

題など様々な最適化問題に適用されており，これら

そこで我々は，ps の生成式を個体の分散値からの問題に対して有効なアルゴリズムであることが知算出することを試みる．これにより探索の過程で動られている．

的に探索方向を決定することが可能となり，効率的一方，近年，DE の手法の一つとして Differentialな解探索が可能となる．

Evolution With an Individual-Dependent Mechanism（IDE）が提案され，state-of-the-art であると報告されている．

2.3

評価実験

提案法の性能を検証するため，最適化アルゴリズ

IDE は DE における制御パラメータを個体の評価値に応じて設定する，individual-dependent parameter

ムの性能の優劣を決定する際に用いられるベンチマーク関数を用いた．

（IDP）と，異なる探索方向を持つ 4 つの突然変異

ベンチマーク関数は探索の範囲が設定され，最小演算子を探索に用いる，individual-dependent muta-値，最大値が既に分かっている関数であり，このベtion（IDM）戦略から成る手法である．IDE ではパンチマーク関数を評価関数として最適解を探索する

ラメータ ps を用いて，探索方向と突然変異演算子ことで，性能を測定する．
図 1 は Rastrigin Function を各手法を用いて解探の一つを決定する．
通常の IDE ではパラメータ ps を探索回数から求索を行った結果である．提案法は図中 IDEvar と示めるため，探索終盤において個体が解に収束していされているものである．提案法は既存の差分進化法

ない場合においても，解空間から新しい要素を採用よりも優れた探索速度，探索精度を示していることする確率が高くなるため，探索性能が低下する可能がわかる．

― S-51 ―く，収束している場合には全方向に探索を行いかつ，局所解から抜け出す動きが強まってくる．

3．まとめ
本研究では，差分進化法の一種である，IDE を改良し探索性能の向上を目指した．
IDE の問題点であるパラメータ ps を個体の分散から求めることで，探索の状況に応じたパラメータps を求め，探索方向を適切な方向へ修正すること
図1ができた．

提案手法の評価結果

また，提案法の性能を検証するために最適化アルゴリズムの性能を検証する際に用いられるベンチマーク関数を用いて検証を行った．
結果として提案法は高次元，多峰性の関数において既存の差分進化法より優れた探索速度，探索精度を示した．しかし，提案法は最適解が明らかで，局所解で探索が止まらないような探索が容易な関数において既存の手法よりも探索速度が落ちてしまった
ので，どのような関数形状を持った問題でも良い性能を示せるように改良していく必要がある．
図2

提案法を用いた時のパラメータ ps の推移

4．おわりに

図 2 は提案法のパラメータ ps が探索過程でどの初めて参加した学会であり，非常に緊張したが，ように変化をしたか示している．グラフの値が大き

発表中は落ち着いて話すことが出来た．また参加者

くなるほど集団は収束し，小さくなるほど集団は発の方々と意見を交換し，非常に有意義な時間を過ご散している．提案法ではパラメータ ps は母集団中すことが出来た．この経験を活かし今後も研究に注の個体の分散から求まるため，集団が発散，収束を力していきたい．

繰り返しながら探索が進むに連れ収束していること

最後に，今回の発表を行うにあたって，多大なごが分かり，それに対応した ps の値が求まっている

指導を頂いた小野景子講師，研究室の皆様に深く感事が分かる．これにより，集団が収束していない場謝致します．

合は評価値の良い個体に向かって探索が行われやす― S-52 ―
2019 年度支給 とうきゅう留学生奨学財団 【留学生対象】
直接応募 【公益財団法人 とうきゅう留学生奨学財団】
詳細は http://www.tokyu-f.jp/application.htmlを参照。

金額： 給付 180,000 円 / 月 （他に国内学会出席旅費等支給）
支給期間： 2 年以内
応募資格： 2019 年 4 月に日本の大学院に正規学生として在籍する者。
アジア・太平洋地域諸国出身者（対象国の詳細は財団ウェブサイト参照のこと）。
修士課程：1989 年 4 月 1 日以降に生まれた者。
博士課程：1984 年 4 月 1 日以降に生まれた者。
2019 年 4 月以降、年額 360,000 円を超える奨学金／研究助成金を受けない者。
日本語で研究計画等が説明できる者。面接は日本語で行います。
採用された場合、財団が 2 か月に 1 度開催する交流活動に参加できる者。
採用人数： 15 名程度
応募期間： 2018 年 9 月 1 日（土）～9 月 28 日（金）17:00 必着
応募方法： 財団のウェブサイトから申込書をダウンロードし、必要書類を揃えて応募期間内に財団に直接送付。
平成３０年７月１０日 国際教育課留学生支援係 045-339-313１
土日祝除く ８：３０～１２：４５／１３：４５～１７：００
掲示期間：受付期間終了まで※８月１３日（月）、１４日（火）は夏季休暇のため、窓口はお休みです。
環境対応生産

温室効果ガス排出量の削減
2年連続で京都議定書を上回る成果を達成
2007年度の国内横浜ゴムグループ全体の温室効果ガス排因は高効率コージェネレーションシステムの導入で、国内生出量はマイナス8.5％（1990年比）となり、2年連続で京都産事業所の総電力使用量の47％を自家発電でまかなって議定書で定められた日本の削減目標を上回りました。
主な要います。
今後は再生可能エネルギーの導入を図る方針です。

2007年度温室効果ガスの内訳

温室効果ガス排出量（1990年を100とした指数）

温室効果ガスの種類排出量（千トン-CO2）

構成比

エネルギー起源の CO2354

98.7

千トン-CO 2 100

99.4392390500

非エネルギー起源の CO24.5

1.25

400

CH40.06

0.02

N2O

300

0.20.07

HFC00PFC

0.003

0.0SF60091.891.5

360359％10088.0345

2008060100●指標算出方法：2005年度までは「事業所からの温室効果ガス排出量算定ガイドライン」（環境省）に則っており、2006年度からは地球温暖化対策の推進に関する法律に基づく温室効果ガス排出量の算定・報告・公表制度に定められた方法を使用しています。
●基準年比：1990年を原則としていますが京都議定書に準じてHFC、PFC、SF6 は1995年としています。

01990

2005

エネルギー起源のCO22006402010 年度

2007

（目標）

非エネルギー起源のCO2

その他の温室効果5ガス（CH4、N2O、HFC、PFC、SF6）

基準年を100とした指数※対象範囲:国内横浜ゴムグループ

三重工場、最高名誉の会長賞を受賞
2008年5月、タイヤ生産拠点である三重工場が「第6回日本コージェネレーションセンター賞」の産業用部門で、最高賞である会長賞を受賞しました。同賞は最も優れたコージェネレーションシステム（CGS）の導入事例に対して贈られるものです。横浜ゴムが同センター賞を受賞するのは、2007年に三島工場のCGSがタイヤ業界で初めて環境保全奨励賞を受賞したのに続き2年連続となりました。

表彰状を手にする持永義登工場長（左端）と岡田久隆環境管理事務局長（右端）。

エネルギー管理の「見える化」をさらに強化※
国内生産事業所のエネルギー管理はエネルギー原単位「e/t」

動、②現場の改善、③エネルギー使用量の見える化、④改善活

で対前年比1％以上削減を目標としていますが、2007年度は動を共有化するためブルーシートに記載し、その活用により工場増設と大型設備の導入により目標を達成できませんでし1％以上削減します。

た（対前年比0.3％削減）。
2008年度は①抜本的な省エネ活
国内生産事業所エネルギー使用量と原単位（1990年を100とした指数）
104.5

千KL

300

101.6
96.1

250
200

174％

100

100

95.8

31
188

189

186188

2004

2005

2006

80
2007 年度

150
100
50
0
電力

30

1990
石油ガス

エネルギー原単位※「e/t 」: エネルギー原単位。
「e」はエネルギー使用量。
「t」は生産量（横浜ゴムの場合は庫入換産ゴム量）ブルーシートの記載例。加硫工程における保温材内製化（三重工場）。
KAIRIN UNESCO ASSOCIATION

開倫ユネスコ協会

開倫ユネスコ協会

ＮｅｗｓＬｅｔｔｅｒ

第９７号－①
足利市堀込町145 Tel 0284-72-5915
発行者

林明夫

2015年7月15日

United Nations Educational、Scientific and Cultural Organization (UNESCO)

開倫ユネスコ協会「おたのしみ理科教室」「おたのしみ理科教室」は、様々な実験や体験を通して、身近な自然や事象への、興味・関心・意欲・態度を育みます。
「浮沈子（ふちんし）をつくろう！」浮沈子とは、パスカルの原理、アルキメデスの原理を利用し、ペットボトルを手で押したり離したりすると、中にある物体（さかななど）が浮いたり沈んだりします。

●2015 年 6 月 17 日、開倫塾さくら校
質問１．浮沈子はどうでしたか。
・ とてもたのしかった・ たのしかった・ ふつう

アンケート結果
たのし
かった
6%

…94％
…６％
…0％

とてもたのしかった94%

質問２．浮沈子をつくって、たのしかったこと、分かったこと、思ったこと、はじめて知ったこと、などを書いてください。
・ 水の調節が大変でした。
・ 色々なものが浮くなんて知らなかったです。
・ 浮く力を知ったからとてもうれしかったです。
・ ペットボトルに魚を入れて、ペットボトルを押すと魚が沈むとははじめて知りました。
・ たのしかったです。
・ 浮沈子を作ったとき、上がったり下がったりするのが、とてもおもしろかったです。
・ 浮力を利用して、浮沈子をつくることがわかりました。
・ 「なぜ？」「なんで？」と思うことが多く、浮沈子のしくみがわかり、とても楽しかったです。
・ 最初、水の調節が難しかったですが、最後にできたのでとても楽しかったです。
-1-

・ 理科や実験は苦手ですが、先生の話が分かりやすくて、楽しかったです。
・ アルキメデスの原理で浮沈子が沈んだり上がったりすることを知りました。
・ 浮力のことがくわしくよく分かりました。なるほど、と思うことがたくさんありました。これからの生活の中で浮力を利用しているものを見つけたいです。
・ 浮力のことがよく分かりました。「浮力」を頭に残しておきたいと思います。
・ ペットボトルにいれる魚の空気がたくさん入っているとだめなので、そこの調節がむずかしかったです。
・ 不思議な実験でした。

●2015 年 6 月 23 日、開倫塾高根沢校

アンケート結果

質問１．浮沈子はどうでしたか。
・ とてもたのしかった…75％
・ たのしかった
…25％

・ ふつう

たのし
かった
25%

…0％

とてもたのしかった
75%

質問２．浮沈子をつくって、たのしかったこと、分かったこと、思ったこと、はじめて知ったこと、などを書いてください。
・ 空気は、いろんなものに使って大活躍だと思います。
・ 浮沈子をつくるとき、水や空気の量などの調整が難しかったけれど、いろんなことがわかったので、良かったです。
・ 浮沈子をつくるのはたいへんでしたが、面白くて楽しかったです。
・ 浮沈子を押すと沈んで、手をはなすと上がっていくのが面白いです。アルキメデスはすごい人、おもしろいことをお風呂で思いついた人だと思います。
・ 浮沈子が浮いたり、沈んだりするのが不思議だなぁと思います。浮沈子の仕組みは理解できました。アルキメデスがこの仕組みを発見したのは、すごいと思います。プロペラの回し方を初めて知りました。よくその仕組みが分かりました。
-2-
平成 24 年度（2012 年度）

教科目名

構造力学 II (Structural Mechanics II)

学科名・学年 ： 都市システム工学科 4 年 （教育プログラム 第 1 学年
単 位 数 な ど ： 必修 2 単位 （前期 2 コマ，授業時間 42.5 時間）
担 当 教 員 ： 名木野 晴暢

◎科目）

授業の概要
不静定構造物は，設計強度や安全性・経済性など数多くの利点があり，構造力学を学ぶ上で欠かすことの出来ない重要なものである．本授業では，釣り合い条件式(∑H = 0, ∑V = 0, ∑M = 0)だけでは解けない不静定構造物の解析方法として，余力法と三連モーメントの定理を学び，その基礎的な知識を修得することを目的としている．さらに，構造解析に有用であるエネルギー保存の法則，仮想仕事の原理，Castigliano の定理及び最小仕事の原理についても学び，これらの基礎的な知識を修得することも目的としている．
達成目標と評価方法
大分高専目標(B2)，JABEE 目標(d1④)(g)(1) 余力法による解法を理解し，不静定ばりの断面力図を描くことができる．(定期試験・課題)(2) 三連モーメントの定理の基礎を理解し，不静定ばりの断面力図を描くことができる．(定期試験・課題)(3) 仮想仕事の原理を理解し，単位荷重法を用いて静定ばりの変形量を求めることができる．(定期試験・課題)(4) Castigliano の定理を理解し，静定ばりの変形量を求めることができる．(定期試験・課題)(5) 最小仕事の原理を理解し，不静定構造物の不静定力を求めることができる．(定期試験・課題)
回
授業
項目
内 容
理解度の自己点検
1
ガイダンス，不静定構造物の基礎 ○不静定構造物の基礎を理解する．
【理解の度合い】
2,3
余力法の基礎と静定基本系○余力法の基礎を理解する．
4,5
余力法による不静定ばりの解析○余力法を用いて，不静定力を求め，その問
6
三連モーメントの定理の基礎
題の断面力図を描く．
7
三連モーメントの定理の誘導○三連モーメントの定理の基礎を理解する．
8,9
多径間連続ばりの解析○三連モーメントの定理を用いて，不静定ば10支点沈下が生じた連続ばりの解析 りの不静定力と断面力を求める．
11,12 固定端を有する不静定ばりの解析 ○外力仕事と内力仕事を理解する．
13
仕事とひずみエネルギー○エネルギー保存の法則を用いて，静定ばり
14エネルギー保存の法則の変位量を求める．
15
仮想力と仮想変位○仮想仕事の原理と補仮想仕事の原理の基
16
仮想仕事の原理
礎を理解する．
17
前期中間試験
【試験の点数】点
18
前期中間試験の解答と解説,○分からなかった部分を把握し理解する．
【理解の度合い】
補仮想仕事の原理○単位荷重法を用いて，静定ばりのたわみと19,20 単位荷重法たわみ角を求める．
21
単位変位法○Castigliano の定理の基礎を理解する．
22
Castigliano の第一定理○Castigliano の定理を用いて，静定ばりの
23
Castigliano の第二定理
たわみとたわみ角を求める．
24,25 Castigliano の第二定理の応用○最小仕事の原理の基礎を理解する．
26
最小仕事の原理○最小仕事の原理を用いて，不静定構造物の27,28 最小仕事の原理の応用不静定力を求める．
29
相反定理とその応用○相反定理の基礎を理解する．
30
前期期末試験
【試験の点数】点
前期期末試験の解答と解説○分からなかった部分を把握し理解する．
構造力学は，土木構造物の設計にあたって欠かすことのできない重要な基礎知識である．基礎知識は，段階的に積み重ねて習得するものであり，学習にはかなりの辛抱を要する．また，構造力学 II では，これまでに学んだ工学基礎 I と構造力学 I が基礎になるので，これまでの内容はよく復習
履 修上の注意し，基礎知識の定着に努めることが不可欠である．よって，常日頃から予習・復習を行うことが大切である．本授業では，単に問題が解けることを目的とせず，定義や基礎をきちんと身につけるように努めること．なお， 【総合達成度】
授業の妨げになる迷惑行為をした場合，退出してもらうことがある．
教科書 嵯峨晃ら，「構造力学 II」
，コロナ社
参 考 図 書 宮本裕ら，「構造工学 第 3 版」
，技報堂出版
授業内容はノートに纏め，要点を整理しておくこと．また，与えられた演
自 学上の注意
習課題を通じて，理解度を深めること．
構造力学 I，構造力学 III，鋼構造学，コンクリート構造学，振動学，
関 連 科 目プロジェクト演習 III（専攻科）
1. 達成目標の(1)～(5)について，1 回の確認試験(確認試験は定期試験と 【総合評価】点同様に実施する)，2 回の定期試験及び課題で評価する．
2. 総合評価＝0.8×(1 回の確認試験と 2 回の定期試験の平均)＋0.2×(課総 合 評 価 題点)とし，総合評価が 60 点以上を合格とする．
3. 課題未提出者及びその内容が不十分な者は課題点を 0 点とすることがある．課題を全て提出し，試験解説を全て受けかつ総合評価が 40 点以上の者には，再試験を実施する．
第 84 回機器･配管系検討会

議事録

1. 日時

2022 年 12 月 27 日（火）10：00～11:40

2. 場

所

一般社団法人 日本電気協会 4 階 A 会議室（Web 会議併用）

3. 出席者（順不同、敬称略）
出 席 委 員 ：中村主査(東京都市大学)、古屋副主査(東京電機大学)、藤田(東京電機大学)、
野元幹事(関西電力)、行徳副幹事(日立 GE ﾆｭｰｸﾘｱ･ｴﾅｼﾞｰ)、
上屋(日本原子力発電)、南保(北海道電力)、波木井(東京電力 HD)、小江(原子力ｴﾝｼﾞﾆｱﾘﾝｸﾞ)、田村(中国電力)、池田(九州電力)、大口(電源開発)、工藤(富士電機)、小関(原子燃料工業)、齋藤(電力中央研究所)、(計16 名)宮崎(日本原子力研究開発機構)

代理出席者：松浦(東北電力、秋葉委員代理)、久保田(中部電力、尾西委員代理)、松田(北陸電力、辰尾委員代理)、川幡(東芝ｴﾈﾙｷﾞｰｼｽﾃﾑｽﾞ、樋口委員代理)、(計 5 名)松岡(三菱重工業、吉賀委員代理)
常時参加者：なし(計 0 名)オブザーバ：日比野（原子力規制庁）(計 1 名)説(計 0 名)明

者：なし

欠 席 委 員 ：渡邊委員(埼玉大学)、村上(四国電力)(計 2 名)事(計 2 名)務局：米津、田邊(日本電気協会)

4. 配付資料
資料 No.84-1

第 83 回機器・配管系検討会 議事録（案）資料 No.84-2

原子力規格委員会耐震設計分科会

資料 No.84-3-1

JEAG4601-2015[2016 年追補版]（SA-JEAG）の改定方針について

資料 No.84-3-2

JEAG4601-2015[2016 年追補版]（SA-JEAG）の概要

資料 No.84-3-3

JEAG4601-2015[2016 年追補版]（SA-JEAG）の改定に向けたアンケート

資料 No.84-4

NRA「建物・構築物の免震構造に関する審査ガイド」及び ATENA「重機器・配管系検討会委員名簿大事故等対処施設免震構造設計ガイドライン」の概要と JEAG46012015［2016 年追補版］への反映について
資料 No.84-5

JEAC4601 技術評価に向けた対応について

5. 議事
事務局から、本検討会にて私的独占の禁止及び公正取引の確保に関する法律及び諸外国の競争法に抵触する行為を行わないことを確認の後、議事が進められた。
(1) 資料の確認、代理出席者・オブザーバの承認等
事務局から配付資料の確認の後、代理出席者 5 名の紹介があり、分科会規約第 13 条（検討会）第 7 項部基づき主査の承認を得た。確認時点で出席者は代理出席者を含めて 21 名で、検討会決議条件である分科会規約第 13 条（検討会）第 15 項に基づき、委員総数 23 名に対し決１ / 3

議に必要な「委員総数の 3 分の 2 以上の出席(16 名以上)」を満たしていることを確認した。
また、オブザーバの紹介があり、主査の承認を得た。
(2) 前回議事録（案）の確認
事務局から資料 No.84-1 に基づき、前回議事録（案）の紹介があり、一部修正の後、正式議事録にすることについて、分科会規約第 13 条（検討会）第 15 項に基づき、Web の挙手機能にて決議の結果、承認された。
(3) 新委員の紹介
事務局から資料 No.83-2 に基づき、下記委員の変更があるとの紹介があった。新委員候補については分科会規約第 13 条（検討会）第 4 項に基づき、次回耐震設計分科会で承認の予定である。
・退任予定

樋口委員（東芝ｴﾈﾙｷﾞｰｼｽﾃﾑｽﾞ）

・新委員候補川幡氏（同左）(4) JEAG4601-2015[2016 追補版]（SA-JEAG）の改定方針について（審議）野元幹事及び行徳副幹事他から資料 No.84-3-1～-3-3 及び資料 No.84-4 に基づき、JEAG46012015[2016 追補版]（SA-JEAG）の改定方針について説明を行い、Web の挙手機能にて決議の結果、承認された。
主なご意見・コメントは下記のとおり。
・ アンケートは締め切りを 1 月 20 日とし、事務局で配布と回収を行う。
・ 期限内に提案までには至らないような懸案、課題事項の扱いについても記入できるような様式とする。
・ 免震に関連するガイド類（NRA、ATENA)について、SA-JEAG の中に取り込むのではなく、JEAG4614（免震 JEAG）に取り込むというご提案ということでよいか。
→ そのとおりである。
・ 免震 JEAG は建物・構築物検討会と協調しながら進めていく予定である。
・ SA-JEAG の改定では免震は扱わずに、現在の対象施設の状態で改定事項の検討を進めていくということでよいか。
→ その方針でいきたいと考えている。
・ いずれ SA-JEAG を JEAC4601 に統合する予定であることから、現時点では SA-JEAG と免震とを分けておいた方が、今後の統合がやりやすいということか。
→ 個別具体的な技術検討は JEAC4601 の本体なり、免震は免震 JEAG にまとめているため、そちらの方で整理していくのが使いやすいと考えている。
・ NRA、ATENA の免震設計に係るガイド類についての検討について、建物・構築物検討会と機器・配管系検討会の両者の分担や今後の具体的な検討予定は出来ているのか→ 現状具体的な改定予定が定められているものではなく、電気協会の規格としてユーザーのニーズがあるかどうかという議論からスタートすると考えている。

２ / 3

(5) JEAC4601 技術評価に向けた対応について
野元幹事より、資料 No.83-5 に基づき、JEAC4601 技術評価に向けた対応について説明があった。
主な意見・コメントは下記のとおり。
・ 議論の中で体制を増やす必要がある場合が考えられるが、そこは随時機動的にということで、委員のみなさまの協力をいただきながら対応していきたい。コアメンバーについては今後個別に声をかけさせていただく予定。次回体制の検討結果について報告したい。
・ 電気協会の方針として説明者とは別の資料確認者を置くこととなっているが、関わっていない第三者の方ではなく、経緯を理解している委員の方に、資料が経緯に沿って作成されているかを確認してもらうという意図である。
・ 技術評価について機器・配管系検討会のメンバーが動くのはいつからいつまでか。
→ 原子力規制委員会の資料から読み取ると令和６年度までということではないかと考えられる。
・ 機器・配管系検討会の分担する箇所が多いため、委員のみなさまからもぜひお力添えをいただけるようお願いする。
(6) その他
次回検討会については、事務局が調整後に各委員に連絡する。
以３ / 3上
かぶり

高発泡樹脂スポンジタイプでは部分固定で施工して・時間短縮
・モルタル費用・施工費用減少

スーパーメジのセールスポイント
かぶり少ない（コンクリートが欠ける場合があります）

１本全てにモルタル固定
１本全てにルタル固定（軟質材の為、ふらつく場合があり、しっかり固定しなければならない）① 部分固定で施工が簡単
瀝青繊維質で硬度があり少量のモルタル部分固定で設置出来ます。

② 長さ２Mで作業性効率アップ
ワイヤーメッシュと同じピッチ、カットロスも軽減。

③ トータルコストの削減
作業時間の短縮で、コストパフォーマンスを発揮。

スーパーメジ使用
従来の樹脂発泡使用の目地
特集

学生の研究活動報告−国内学会大会・国際会議参加記 32

2019 年 TRON Symposiumにおける研究発表
末次海

Kai SUETSUGU
情報メディア学科

4年

1．はじめに
図2

私は 2019 年 12 月 11 日から 13 日にかけて東京ミクライアントサーバシステム

ッドタウンホールで開催された，TRON フォーラ
ムが主催する TRON Symposium に参加した．このを使った組込みのクライアントサーバシステムを利TRON Symposium において「使いやすい情報家電用して，スロットマシンのデモンストレーションをの研究」というテーマで研究発表を行った．

行った．図 2 の左側の子機がサーバシステムであTRON フォーラムは，すべての技術情報が公開り，スロットマシンのスロット部分を表示する．右され利用する考え方をもとにソフトウェア開発の標側の子機がクライアントシステムで画面を操作でき準化や流用を目的とする団体である．

る．また，パソコンの URL にサーバシステムの IP
アドレスを入力するとパソコンからでもサーバシステムの操作が可能である．
用途としてサーバシステムを電子機器に搭載するとスマートフォンなどのネットワークに繋がる端末をリモコンとして使用できる．よって，遠隔から電子機器を操作可能となる．
2.2

人に優しいユーザインタフェースの開発

電子機器を扱う時に複雑な UI（ユーザインタフェース）である場合，操作性が悪くなる場合がある．また，操作性には持ちやすさも重要な要素となるので UI の小型化を目指す必要がある．そのためユーザが一目見ただけで操作可能な UI が求められ
図1

る．例えば，片手で操作できるリモコンや操作をジ研究発表の様子ェスチャーにすることで子供から大人まで扱いやすい UI を開発できる．

2．発表内容2.1

2.3

情報通信技術のデジタル技術の応用

組込み技術と RTOS（ITRON）の教育

TRON フォーラムが開発した OS（オペレーティ

最近，IoT（Internet of Things）という言葉がよくングシステム）である T-Kernel というものがある．

使われている．IoT とはモノがネットワークと通信

T-Kernel はいつでもどこでもコンピュータを使えるして相互に制御するシステムである．

環境にするためのシステムである．この T-Kernel

私は IoT 機器を開発するための基盤である標準― １７ ―

3．発表を通して学んだこと
研究発表を行っている際に，私の考えをうまく言葉で表現できなかったり説明がわかりにくかったりした．研究発表を聞き手に説明して理解してもらう機会はとても貴重である．今回の研究発表を経験し聞き手が理解しやすい話し方や説明の仕方を考える必要があると気づいた．
図3

技術について質問されることが多々あったが，聞fvIO プラットフォーム

き手が求める内容を返すことができた場面もあれば開発プラットフォームで加速度センサとディスプレできなかった場面もあった．質問の内容を的確に返イを繋ぐ fvIO プラットフォームを制作した．この答できるように，より IoT の分野に対して学び理

fvIO はコンピュータの入出力機能をソフトウェア解を深めていきたい．

化する技術である．fvIO プラットフォームはソフトウェア化されているため，任意の入出力機能を4．おわりにfvIO プラットフォームにカスタマイズすることがTRON Symposium では，ブースで研究発表が行できる．これにより複数の加速度センサを搭載する

われるだけでなく大勢の参加者に向けた講演も行わことや日照センサやジャイロセンサのような種類のれる．「スマートビルと基盤技術」のテーマで東洋異なるセンサを組み合わせることが可能になる．

大学情報連携学部 INIAD の学部長である坂村健さ

TRON Symposium では，加速度センサで所得しんの講演に参加できた．スマートビルというのはた均整な時刻データをディスプレイに表示させるとIoT 技術を使って建物の環境快適化，管理の効率化いうデモンストレーションを行った．

を実現する建物のことである．坂村さんが手がけた

現在 IoT の分野が大きな成長を続けており，身東洋大学の学舎には 2 万平方メートルの敷地内に近なデバイスにコンピュータやセンサが搭載されネ5000 個の IoT 機器を使っていると聞き，すでにモットワークに繋がっている．このような機器を開発

ノとネットワークを繋ぐことは当たり前になっていするには組込み技術が必要になり，組込み技術者のると感じた．
卒業研究を進めるために今回の研究発表に参加し教育は重要あると考えられる．
また，組込み技術には素早い処理が必要なためリアた．実際に出展者の発表と基調講演を聞いたことでルタイム性が求められる．そこで TRON の技術がオリジナルの IoT 機器を自ら作り上げたいと強く使われるプラットフォームを使って IoT 機器を開思うことができた．これからの研究には今回の発表発することで，組み込み技術のノウハウを学ぶことを礎にして取り組んでいきたい．

ができる．

― １８ ―
平成24年3月13日

各位尊客哈维斯股份有限公司
www.harves.co.jp〒330‐0061
日本埼玉県埼玉市浦和区常盤9-21-14(PARK SIDE GAKUYA BULIDING 6Ｆ)＜咨询方式＞
常务董事 中山 卓也
中山

电话：+81-48-824-2821 2011/08/24
卓也
传真：+81-48-824-2826
电子邮箱 : drysurf.hi-lube@harves.co.jp【我公司「海外生产品」的‘仿制品（赝品）’的相关对策通知】
作为‘我司制品的仿制品（赝品）的相关对策’，从２０１１年７月２５日起所制造的「ＤＲＹＳＵＲＦ」和「ＨＩ-ＬＵＢＥ」产品，按照所通知的对策进行实施，【一部分的特殊品】除外。如今，对于【海外的部分生产品（ＣＭＺ－＊＊＊）】 ，也将用『封纸』进行封印。详情如下记通知。

（记）【ＤＲＹＳＵＲＦ｛一部分特殊品（聚乙烯容器）为对象范围外｝】

・适用于海外生产品（「ＣＭＺ－＊＊＊」）。
(３月１日起所制造品用『封纸（Ｄ型・绿色）』封印) (２０１１年９月１日起所制造品均有使用『内塞』)（Ｄ型・绿色）内塞（拉环式）※．对海外生产品所使用的『封纸』是基于日本国内生产品所使用的【型号・颜色】而预定使用，根据生产的时机，也可能出现不同的对应（对月初生产品使用前月的『封纸』等情况）。
議会改革の意義 旭川市を例にば、④若者の政治参加というテーマについては、予め市内の大学・短大・高専の連携機関である旭川ウェルビーイング・コンソーシア

ムを介して、法律学専攻でまちづくりをテーマにする旭川大学教員のゼミ生によるプレゼ

けた栗山町の議会基本条例（二〇〇六年）のマは「市民とともに歩む議会－あなたが議会あったように思われる。二〇一一年度のテー

一 〇 カ 所 強 の 会 場 で、 手 探 り 状 態 の 開 催 で初の二年間はおおまかなテーマ設定のもと会運営の評価と検証（一九条）は、二〇一七換を行ったわけである。

は大学生の研究発表をも参考に質疑や意見交を挟んで意見交換を行っていた。市民と議員

泰

三年後、議長選をきっかけに議長の私的諮問に期待すること」、二〇一二年は、「まちづく年四月に三回目となる報告を議長に行ってい英機関として議会基本条例検討委員会（九名）りについて－地域づくりと旭川の未来像」とる。過去二回の報告はホームページに掲載さ中を設置した。検討委員会は、会議や研修会を題して行われているが、多くの場合いくつかれている。筆者も参加した今回の検証では、

竹すべて公開しながら素案をまとめ、二度の市の会場をまたいで参加する声の大きいクレー議員の倫理観やモラルを問う「議員の活動原ンを準備してもらい、会場ではそのプレゼン

民説明会を経て議長への答申を行い、議員提マーが目立った。そこでは特定の議員や市の則」の自己評価で意見が分かれた様子がうか旭川市議会は、全国に先駆案の条例案が二〇一〇年一二月に可決という執行部に対する質疑に終始したりして、ほぼ制定の経緯

経 過 を た ど っ て い る。 こ の 間、 本 会 議 場 を一方通行の意見交換会となっていた。には各議員の熱気と本気度が伝わる雰囲気がう普段見なれない光景もあり、傍聴した市民陣取り、フロアの各議員と質疑を交わすとい二〇一四年度は四本、二〇一五年度も四本、きている。二〇一三年度のテーマ立ては五本、り下げた議論となるような工夫が重ねられてテーマを立てて、より取っつきやすくかつ掘こ う し た 反 省 か ら、 三 年 目 以 降 は 複 数 のいる。こうした評価と検証を重ねることで議ＣＡサイクル上に乗りつつあり着実に進んでたわけでもある。

尻合わせとはいえない自己評価を前に行われがえ、一例ではあるが今回の検証は単なる帳

二年毎に行う議使った最終盤の検討会議では、提案者の検討あった。本年七月の都議選を控えて、小池百そして二〇一六年度は、①公園のあり方、②議会運営の評価と検証委員九名がいつもは市長等が座る執行部席に合子知事が議会改革を公約に挙げる東京都を会活動が改善し、市民満足度のより高いまち

こうしてみると、議会改革はいわゆるＰＤ基準に考えると、旭川市ははるかに真っ当な若者の政治参加と地域の未来、③子育てしやづくりが進展するものと思われる。

スタートを切っていた。

すい環境づくり、④不登校・引きこもり・い統括コーディネーター／旭川医科大学非常勤理事／旭川大学名誉教授たけなか＜

毎に分けられた会場には、関心ある市民とそじめ問題の四本を立てて臨んでいた。テーマれに精通している議員が参加することとして意見交換会（一二条）の開催は、新たに設置された広聴広報

市民と議会の意見交換会委員会（一一条）が決める運営要項等のもと議論がかみ合うように配慮されていた。例え

ひでやす・旭川ウェルビーイング・コンソーシアムに進められている。一市民としてみると、当北海道自治研究 ２０１７年５月（Ｎo.580）

1－＞
科学基礎論学会

秋の研究例会秋の研究例会を下記の要領で開催いたします。奮ってご参加ください。
記
日時：2004 年 11 月 27 日（土） 午前 9 時 50 分より午後 5 時まで
会場：慶應義塾大学東館 8 階ホール
参加費：会員無料、非会員は諸費用 1,000 円※ 当日、予稿集を参加者に配布します。（非会員には 500 円で販売します。）
講演プログラム：1

9：50〜10：20

2

10：20〜10：50

3

10：50〜11：20

4

11：20〜11：50
12：00〜13：30

5

13：40〜14：10

6

14：10〜14：40

7

14：40〜15：10
15:10〜15：30

8

15:30〜16：00

916:00〜16：30

10

16:30〜17：00

鈴木 聡
駒澤大学文学部非常勤講師
水本正晴
都立大学、学術振興会
青山拓央
千葉大学
神山 和好
茨城工業高等専門学校

像化によって表現される不整合であるが合理的な信念変化について
Vann McGee の Modus Ponens に対する反例の分析
動的時制記法意味は直覚されるか

昼休み 理事・編集委員会
森元良太
慶應義塾大学東 克明
都立大学、学術振興会
佐藤正典
本多電子株式会社

情報理論と自然選択

共通原因の原理とベルの不等式

量子論・相対論と干渉休憩内山 智
北星学園大学短期大学部
渋谷仙吉
山形大学
田中恵子
Molecule-design.Net

Bell の不等式を破る局所的な模型

対話的観測と観測過程の考察

時空間に色は存在すると仮定される

科学基礎論学会〒108‑8345 東京都港区三田 2‑15‑45 慶應義塾大学文学部哲学研究室内℡03‑3453‑4511 内線 23084 http://phsc.jp/

office@phsc.jp
令和５年度 勝山市立鹿谷小学校スクールプラン【最上位目標】教育目標 「自主自律 おもいやり たくましく」
地域の～豊かな心をもち、すすんで学ぶ、健康でたくましい児童の育成～＜めざす学校像＞○いじめがない学校○よいあいさつの学校○個性や良さを認める学校○家庭と連携する学校○地域とともにある学校＜めざす児童像＞
・あいさつができる子
・けじめのある子・ボランティアができる子
・のびやかな子（あけぼの運動）＜目指す教師像＞○笑顔を忘れない教師○ともに学び続ける教師○信頼される教師【４つの重点】

確かな学力の育成◆自主自律

豊かな心の育成◆おもいやり健やかな体の育成◆たくましく信頼される学校づくり◆教育目標の地域との共有【取組内容】◎引き出す教育・楽しむ教育の工夫◎基礎学力・活用力の向上◎1 人 1 台端末の有効活用◎あけぼの運動との連動○読書活動の推進◎基本的な生活習慣の重視◎道徳教育の充実◎教育相談の充実◎あけぼの運動の体現○持続可能な社会の創り手としての育成◎体力向上・健康教育の推進と校内体制整備◎あけぼの運動実践を支える活力の増進○規則正しい生活習慣○安全意識の育成◎ふるさと教育の推進と地域への情報発信◎家庭・地域との連携◎あけぼの運動実践の場○保幼小中との接続連携○学校評価の活用【取組の具体例】◎多様な考えを伝え合
い、受け入れ合い、学び合える授業づくり（SDGs と関連）
→教師の授業力向上→対話や協働の重視→探究型学習の推進◎一人一人の学びを深める工夫→1 人 1 台端末(ICT機器)の効果的活用○自分の考えを書く学習場面の重視○スキルタイムでの基
礎・基本の定着○朝読書・読み聞かせ・
家庭読書による幅広
い読書体験や各教科での図書館利用推進◎挨拶や返事の重視◎けじめのある行動の実現に向けた指導◎ボランティア精神の涵養◎ポジティブ教育の推進
居場所のある温かい学級学校づくり→人権教育の推進→ﾎｰﾙｽｸｰﾙｱﾌﾟﾛｰﾁ→仲間の多様性の受容と積極的協働◎学校いじめ防止基本法」に基づく、いじめや不登校の未然防止○教育相談体制の充実○縦割り班活動の推進○ユネスコスクールとしての ESD 推進→多様な他者との協働
誰一人置き去りにしない心構え◎家庭との連携強化◎体育授業の研究(連絡帳･電話･訪問)→公開授業等を通し◎ユネスコスクールとた授業研究
して、ESD の考え方
◎のびやか（業間体育）を生かしたふるさとへの取り組み
教育の充実→各自の目標設定や→地域の良さ再認識
成果の見えるがん(例)バンビライン・恐
ばりカードの活用
竜ひょうたん・各施○縄跳びやマラソン等、設や地域行事連携
体育的取組の工夫○特色ある体育(ｸﾛｽｶﾝﾄ ◎家庭・地域と連携したデジタルシチズンシ
ﾘｰｽｷｰ等)の取組
ップ指導◎保健指導の充実○「自分の命を自分で守 ◎各種おたよりやブログ等での積極的な情る」意識を育てる交通報発信
安全教室や避難訓練○家庭・地域・学校協議→交通安全教室実施
会や地区懇談会の充→地震,火災,不審者引実と相互交流き渡し等、様々な場の○保幼小中との接続連
避難設定
携【評価の具体例】○「授業が楽しく分かる」 ○「学校が楽しい」と答える児童 90％以上と答える児童 90％以上○チャレンジテスト合格 ○「学校ではいじめがなく仲良く過ごしている」と児童 90％以上
答える児童 90％以上○全教員が年１回以上の授業公開並びに授業研 ○はきはきと挨拶や返事ができる児童 90％以上
究会を実施○「のびやか」に進んで取り組んだ児童 90％以上○保健指導を各学年毎月１回以上実施○避難・防災・交通安全について話し合った家庭100％〈業務改善のための取組〉 ・ICT の活用による会議等の時間短縮
・校務の複数人担当化

・構成的な OJT による人材育成○地区懇談会の実施 100％
○学級・学校・保健・給食
だより等の発行(月 1 回以上)○スマホを含むメディア
についてルールを決めた家庭 100％

・毎週金曜日の 18 時退校・校務支援システムの活用
相模原市民会館照明設備

調光卓

丸茂電機 プリティナメガ
クロス再生：ムーブ/クロス タイム再生可能
プリセットフェーダー：80本×3段 チェーン設定時240本
サブマスターフェーダー：30本
記憶シーン数：3000シーン(シーン、チェイス、サブマスタ含む）
メモリー方式：SDカード(トランセンド512MB推奨）＊DMX回路設備あり

ボーダーライト:200Wｘ90灯 4色 （#72,#78,#W,#W)
調光回路（別回路） C型20A 8回路
器具吊り下げパイプ有（SGP-32A）42.7φ＊基本仕込み文字幕共吊り500W凸×2台,1kW凸×１台,1kWFQ×8台,1.5ｋWFQ×4台
C型20A 16回路
C30A 直1回路/DMX OUTｘ１
第１サスペンションライト *基本仕込み
500W凸×2台,1kW凸×11台,1kWFQ×14台,
C型20A 4回路
第２ボーダーライト
電動（天井反射前吊り） ボーダーライト:200Wｘ78灯 4色 (#72,#78,#W,#W)
C型20A 16回路
C30A 直1回路/DMX OUTｘ１
第２サスペンションライト ＊基本仕込み
500W凸×2台,1kW凸×11台,1kWFQ×14台,
C型20A 16回路
C30A 直1回路/DMX OUTｘ１
第３サスペンションライト ＊基本仕込み
1kWFQ×12台,1.5kWFQ×12台,1kWPAR（N)×16台
4色 （＃71・＃72・＃63・＃22）
500Wｘ68台（1色１７台）
UHQ
C型20A 4回路
バックサスペンションライ C型20A 6回路
C30A 直1回路ト
電動（天井反射後吊り） DMX OUTx１
4色 （＃72・＃58・＃40・＃22）
LHQ
ハロゲン300Wｘ80灯（1色20灯）ｘ10台

2FR

FR（上下仕様共通・別回路）

トーメンタルライト

第1ボーダーライト

１CL
２CL
センターピン

1kW凸×24台14回路 直30Aｘ4回路/DMXｘ4（PTS用直x2/DMXx2）（1CL内にPTS電動スポットライト1kWｘ2台 下手側・中央）
1.5kW凸×18台10回路
USHIO SUPERSOL2008SR ｘ2台

フロアーコンセント

ギャラリーコンセント
照明用電源
舞台下手側綱元内分電盤

可搬型灯体

3FR

上手側
下手側
FC上下
FC奥上下
FC奥中花道FC上下
花F上下
FC前

1kW凸x4台（上下合計8台）
1kW凸x4台（上下合計8台）
S4（36°）x2台（上下合計4台）
1kW凸x4台（上下合計8台）
1kW凸x4台（上下合計8台）
1kWPARｘ3台（上下合計6台）
2・3FR 各直30Ax2/DMX x2
1kW凸x6台（上段・中段・下段 各2口・1回路）
1kW凸x6台（上段・中段・下段 各2口・1回路）
各10回路
C型30A
各3回路
C型30A
2回路
C型30A
各2回路
C型30A
各2回路
C型20A
4回路
C型30A

上段
中段
下段
上段
中段
下段

C型30Aｘ2口各3回路 DMX ｘ１ C30A直１回路
上手側ギャラリー
C型30Ax2口各3回路 DMX ｘ１ C30A直１回路
下手側ギャラリー
DMX x4 C30A直４回路
上手側大臣柱裏
下手側大臣柱裏DMX x2 C30A直2回路
DMX x2 C30A直2回路
下手綱元内
受電 3φ4W 105/182V 30kVA
主幹MCCB 100AF/100AT×1
カムロック端子×1式
C型30A直×6回路
フットスポットハロゲン500W
8台
平凸レンズスポット500W
4台
フレネルレンズスポット500W
5台
パーライトハロゲン500W（N)
10台
パーライトハロゲン1kw(M)6台
平凸レンズスポットハロゲン1kw
18台
フレネルレンズスポット1kw
2台
エリプソイダルスポットハロゲン・ソースフォー750W
6台
プロジェクタースポットハロゲン1kw
4台
ディスクマシン
4台
スパイラルマシン
1台
先玉４，６，８ 型
各2台
波エフェクト2台
ミラーボール450㎜ 丸型 (変速・吊型）
1台
ミラーボール240ｘ400㎜ 楕円 （変速・置型）
1台
Ver2019.8/1
地湧社 講座シリーズ《天然自然の心から始める》第４回『自然が正しい』モーリス・メセゲ著

グロッセ世津子訳出版記念講演決定！！

2010年 11 月6 日（土）17:30会場

18:00〜20:30

in ちよだプラットフォームスクエア

地湧社紹介文より『自然が正しい』（モーリス・メセゲ著）の訳者グロッセ世津子さんをお招きして話を聞きます。
『自然が正しい』は、40年も前に書かれた本ですが、まったく古さを感じません。普遍的内容であることもひとつありますが、なんといってもグロッセさんの訳が素晴らしく、メセゲ氏のユーモアあふれる人柄がよく出ています。
グロッセさんは、「おいしいものを食べたり、動物や花を愛でたり、子供たちの健康に気を配ったり、女性が美しくなることを喜んだり…という日々の生活とその中で見つけられるささやかな喜びや楽しみを何よりも大切にしたい。生活の中には身近な植物も動物もみんな入っていて、私たち一人ひとりが持ちうる生活者の想いに彩られたもの｣とおっしゃいます。
園芸療法家として自然と人のさまざまな関わり方を見てこられたグロッセさんに、今回は「幸せになるセンス」というテーマでお話ししていただきます。

日時:

２０１０年11月６日（土）17:30会場 18:00〜20:30

場所:

ちよだプラットフォームスクエア５階（東京メトロ東西線 竹橋駅3b出口 徒歩５分）【住所】〒101-0054東京都千代田区神田錦町3‐21�ちよだプラットフォームスクウェア
TEL：03-3233-1511�FAX：03-3233-1501

会費:

１,５００円（税込み）

主催/お申し込み: 地湧社 Tel :03-3258-1251 fax :03-3258-7564
 jiyusha@jiyusha.co.jp  http://www.jiyusha.co.jp/
７. 工事費概算

９．工事ローリング計画

７-１．概算建設費の算定ίᜂኺᝲᡂὉෞᝲᆋᡂᵆᵖᵃᵇὸίҥˮᾉҘόὸ߻ʙ᪮Ⴘ᣿᫇ͳᎋṢᚐ˳߻ʙίỴἋἫἋἚᨊӊ߻ʙửԃớὸᵑᵊᵖᵕᵑᵊᵗᵎᵎᵔᵕᵐᵊᵗᵎᵎ
ᵕᵔᵊᵑᵎᵎᵐᵎᵏᵊᵐᵎᵎᵗᵑᵊᵏᵎᵎ
ᵐᵐᵖᵊᵏᵎᵎ

ዮ࡫ᚨᝲᵓᵊᵏᵒᵓᵊᵓᵎᵎ ҘόṞૼሰ౐࡫ᚨ߻ʙṟଏ‫౐܍‬ો̲߻ʙṟḚૼ᫾᎑ᩗᙀࢍ߻ʙίถሰ߻ʙửԃớὸṠ‫ٳ‬ನૢͳ߻ʙṡ៻ࡉὉ̽ࡉ

７-２．財源計画

ίෞᝲᆋᡂᵆᵖᵃᵇὸίҥˮᾉҘόὸᆔК᣿᫇ͳᎋ࠻ᑀ࡫ᚨؕ᣿

ᵑᵊᵒᵏᵖᵊᵔᵎᵎ
ᵕᵖᵏᵊᵓᵎᵎ
ᵗᵒᵓᵊᵒᵎᵎӳᚘᵓᵊᵏᵒᵓᵊᵓᵎᵎ Ҙόࠊထ஭ࢫ‫ئ‬ೞᏡዬ࣯̬μʙಅͺɟᑍҥ཯ʙಅͺ（庁舎建設基金

８. 全体事業スケジュール

H29 年度末残額 992,000 千円）

基本設計完了H29 年度

基本設計
・具体的な機能等の配置
・規模の検討・構造形式の選定等など

H31 年度

実施設計
・基本設計内容の精査
・工事発注用図面の作成
・確認申請 など

H34 年度

H32 年度 H33 年度

工事・１期工事（新築工事）
・２期工事（減築改修工事）

全庁舎開庁

基本計画
・整備手法の選定
・庁舎に必要な機能等の整理・課題の抽出など

H30 年度工事
・３期工事（福祉センター分館）

H34 年
6月

※建替に有利な地方債を活用し、市民サービスや防犯・防災の拠点となる庁舎整備を早期に完成させることを目指します。
※消費税の増税や昨今の建設諸物価の高騰など不透明な社会情勢を踏まえ、できるだけ早期の工事発注を目指します。また、国や他自治体の事例を参考に、契約方法の手法を引き続き検討します。
※国の財政政策の動向を注視し、できるだけ多くの財源を確保をするものとします。

■ 新築棟工事工程表（案）

四街道市庁舎整備基本設計（案）株式会社ＩＮＡ新建築研究所

Institute of New Architecture Inc.

撤去工事範囲を示す

新築工事範囲を示す

外構工事範囲を示す

使用中建築物を示す

工事車両出入口

利用者出入口

仮囲い位置を示す

敷地境界線を示す

33
附属明細書

１．基本財産及び特定資産の明細
財務諸表に対する注記 「２．基本財産及び特定資産の増減額及びその残高」 に記載しています。
より安定した育英奨学事業及び助成事業を目指すために、以下の特定資産を取得しました。
セイノーホールディングス株式会社
株式会社丸井グループ
定期預金
固定クーポン型円建債券

株式
株式

111,200 株
24,000 株
271,800,000 円
20,000,000 円

150,104,491 円
49,860,954 円
ディプロマポリシー（卒業の認定方針の策定・公表・適切な実施に係る取組の概要）
本校では、以下に示す能力を身につけ、学則で定める修業年限以上在籍し、所定の単位を修得した学生に対して卒業を認定します。
第１看護学科
1. 人間を総合的に理解し、相互に人間として尊重できる能力
2. 専門職業人としての姿勢と倫理観
3. 専門知識・専門技術を基盤とし地域の人々へ看護を実践する能力
4. 論理的・科学的思考に基づいた問題解決能力
5. 保健・医療・福祉チームの中で協働・調整する能力
6. 専門職業人として、学習力を備え、自己研鑽できる能力
第２看護学科1. 生命に対する畏敬の念と他者に対する誠実で思いやりのある態度
2. 看護の対象である人間を身体的・精神的・社会的に統合された存在として個別に理解できる能力
3. 人々の健康と生活を自然・社会・文化的環境との相互作用の中で影響されることを理解する能力
4. 人々の多様な価値観を認識し共感的態度及び倫理に基づいた看護を実践でき、最新知識・技術を自ら学び続ける基礎的能力
5. 人々の健康上の課題に対応するため、科学的根拠に基づいた看護を実践できる基礎的能力
6. 変化する社会の中で、保健・医療・福祉の連携を学び、チーム医療を実践するために必要な社会資源が活用できる基礎的能力
7. 健康や障害の状態に応じた看護を実践できるための基礎的能力
長野看護専門学校学則第 11 条（卒業）
第１看護学科・第２看護学科の卒業は、第 8 条に定める授業科目の全ての単位を修得した者について、学校運営会議の議を経て学校長が認定する。
３ 欠席日数が各学年に出席すべき日数の 3 分の 1 を超える者については、卒業を認めないものとする。
卒業の認定に関する方針や学生の修得単位数等を踏まえ、卒業を認定しています。

-1-
3.)Tough luck for Uncle Chuck/æ/ and /ʌ
ʌ/Sound 1:/æ/ is the sound in hat, laugh, andplaid.
To make the /æ/ sound:-make the /ɛɛ/ sound in get and wet-open your mouth a bit widely,especially your lips, while you say /ɛɛ/Sound 2:/ʌʌ/ is the sound in cup, mother, andyoung.
To make the /ʌʌ/ sound:-put your tongue up and back a little-open your mouth just a tiny bit

1. LISTEN AND PRACTICE:
Listen and repeat as your teacher reads all of the /æ/ words,and then all of the /ʌʌ/ words. Then, read each pair of words
aloud.

Sound 1catbagfandrankankle

Sound 2cutbugfundrunkuncle

3.)Tough luck for Uncle Chuck/æ/ and /ʌʌ/
2. QUIZ:
Listen to these sentences. If you hear the first word /æ/, inthe sentence, type 1 in the chat window. If you hear thesecond word /ʌ
ʌ/, type 2 in the chat window. After yourteacher checks your answers, choose 3 sentences and readthem aloud.
1) That's a big (cat / cut).
2) She has a problem with her (ankle / uncle).
3) There was a (bag / bug) on the floor.
4) We complained about the (ban / bun).
5) They (ran / run) 3 miles a day.

3. ACTIVITY A:Listen and practice this conversation.
A: Has the phone rung?
B: Yes. It was Uncle Chuck.
A: Is he coming for lunch?
B: No, there's trouble. His car got stuck in the mud.
A: That's tough!
B: Yup, he's had a little bad luck.

3.)Tough luck for Uncle Chuck/æ/ and /ʌ
ʌ/ACTIVITY B: 1). Listen and repeat what is on the menu.
LUNCH Special

Ham Sandwich
Club Sandwich
Bacon, Lettuce, Tomato Sandwich
Mixed SaladCoffee

Buns (with butterbutter or jam)Onion Soup
Apple PieDonutsTea2). Listen to your teacher read the sentence below. Pay attention
to teacher’s intonation. After she is done, read the sentence andtry to follow the intonation. Then, take turns with the teacher andsay what you would like form the menu above.

I'd like a club sandwich, some onion soup,,some apple pie and a cup of coffee.
4. SPELLING GUIDE:Sound 1:/æ/Common letters:
a: sat, ran, cap,Jack, map
Special:ai: plaidSound 2:/ʌʌ/
Common letters:
u: under, lunch, husband,
funny, sun
o: wonderful, nothing, son,once, color
Other letters:
ou: country, enough,trouble, couple young
oo: flood
Special:oe: does
第 29 回「民謡のつどい」結果
狭山市民謡協会主催による第 28回『民謡のつどい」が8月31日(日)狭山市市民会館小ホールにて行われ、コンクールの部で次の方々が入賞しました。
○ 合唱コンクール
優勝 千寿会「田母神胴つぎ唄」○ 熟年の部

2位

優勝 小金沢 嘉吉○ 成年の部

2位 山田陽子

3位 仲島直弘

優勝 大野 亜美
○ 埼玉県民謡の部

2位

小谷野和男

3位

吉田美知子

2位

酒井

3位

山畑旭昇

優勝

根本梅子

てる義会「かまえ節」 3位

初子

はやちね会「鱈クリ唄」

市民会館改修時期の公共施設利用についての要望書提出
施設研究委員会では、今年 12 月からの市民会館の全館休館により、各種公演・発表などの会場を、公民館などの公共施設の利用に頼らざるを得ない状況から、下記施設について、利用申込みの抽選予約特例を設けるよう市長あて提出しました。
【特例希望対象施設】
・中央公民館（ホール） ・富士見公民館（ホール） ・水野公民館（ホール）・勤労福祉センター（ホール） ・健康文化センター「サンパーク奥富」----- さやま ・ 文化の息吹 -----

ハワイアンパラダイス
ハワイアンの音色でいやし

フラダンスで若々しく

もっと美しく「ハワイアン音楽とフラダンスを一緒にやっていこうよ」でスタートし、はや 5 年が経った現メンバー。バンド 6 名、フラ 2 名

8 名の仲間です。既成のフラダンスに加え、新曲の唄の言葉に手話でオリジナルの振付をして楽しく発表することにも取組んでいます。
ハワイアン音楽とフラが大好き人間が集い・楽しみ・親睦をはかる目的で活動しています。
（活動）年 10 〜 16 回
・文団連・ハワイアン連盟・公民館・夏祭り
他の発表への協力出演
・ケアセンター・福祉活動への協力
・外部発表等（練習） 月 2 〜 3 回

土曜 13 〜 17 時

堀兼公民館
（募集） フラ 3 名〜 5 名増員できると、幅広いステージがつくれて、より一層楽しい発表ができると考えています。
加入してみようかなーと思う方々、練習の場をのぞいてみてはいかがでしょうか。お待ちしています。
ハワイアンパラダイス

代表

小室勝男

090-3535-0700
東京都西部学校経営支援センターだより

令和５年５月１０日 発行

西 ～にし～第５号

Ｇｏｏｄ Ｎｅｗｓ■八王子桑志高等学校「自転車安全利用キャンペーンに参加しました」「自転車競技部
自転車利用キャンペーン・自転車デモ走行k
４月 29日（土）に、「自転車安全利用TOKYO 交通キャンペーン」の一環として、自転車安全利用キャンペーンが実施されました。本校自転車競技部の部員がアンバサダパ」

ーとして、本校卒業生のオリンピアン飯島誠さんがマイスターとして、八王子警察署から八王子駅南口交番まで、自転車デモ走行パレードを行いました。
パレード終了後、南口とちの木デッキに移動し、飯島さんの講演の後、自転車競技部の部員は交通安全の啓発品をイベント参加者へ配布しました。
同部部員へのインタビューでは、公道練習の安全について、右折や左折時の合図など、動作を交えて分かりやすく説明をしてくれました。走行パ

パレードの様子レードでも、ルールを守って走行し、正しいヘルメットのかぶり方を実践しており、自転車の安全な利用が、伝統として引き継がれていることを感じました。
自転車競技部の部員がアンバサダーとして、正しい自転車利用のお手本となることで、地域の自転車事故の防止につながれば、すばらしいことだ

イベントの様子と思います。
競技ではもちろん、自転車の安全利用でも、日本一の部活動を目指します。これからも応援をよろしくお願いいたします。
（自転車競技部 顧問 十時 正嗣）
八王子警察署との記念撮影

配信済みのＧｏｏｄ Ｎｅｗｓは、以下の掲示板から御覧になれます。
【令和５年度ＧｏｏｄＮｅｗｓ】【令和４年度特集号】【令和４年度ＧｏｏｄＮｅｗｓ】【令和３年度ＧｏｏｄＮｅｗｓ】
公益財団法人 仁科記念財団

平成 30 年度

事業計画書

仁科記念財団の公益目的事業は、定款第 4 条に掲げられている通り、広い意味の原子物理学およびその応用に関する研究において（1）きわめて優秀な成果を収めた者に対する仁科記念賞など褒賞の授与 （2）著名な研究者による仁科記念講演会など学術的交流・集会の開催 （3）歴史的に貴重な資料・図書などの発掘・研究・保存・公開のための仁科記念室の運営 （4）知識および思想を普及啓発するための出版物刊行などの活動（5）優秀な人材の海外への派遣および外国からの受け入れの助成です。
平成 30 年度は、以下の公益目的事業を行います。
（1）仁科記念賞の授与
仁科記念賞は、財団が創立した 1955 年に第 1 回が授与されて以来半世紀を越す伝統をもち、原子物理学の分野では最も評価の高い賞としてよく知られています。平成 30
年度も例年通り、平成 30 年 6 月 1 日から 8 月 31 日の 3 ヶ月間、当財団ホームページ、日本物理学会誌、日本化学会誌等に仁科記念賞候補者募集要項を公表するとともに、広く学識者からの推薦を公募します。選考は仁科記念賞規程に則り選考委員会で行い、受賞者には、賞状、賞牌と 1 件当り 500 千円の副賞を授けます。授賞件数は、3 件以内とし、選考結果は理事会の承認を得た後すみやかに新聞紙上等に公表します。本年度の授賞式は仁科芳雄博士の誕生日の 12 月 6 日（木）に、これまでの受賞者、選考委員、運営諮問委員、助言委員、顧問、評議員、役員の参加する研究交流の場で執り行います。
（2）仁科記念講演会の開催
仁科記念講演会は、社会に原子物理学の真髄を知っていただくため、1955 年以来毎年、一般の参加を得て開催されてきています。本年度は、第 64 回の講演会を開催いたします。
（3）仁科記念室の運営
仁科記念室には、わが国の科学技術の発展において仁科芳雄博士が果たした役割を再認識するための貴重な歴史的資料が多数保存されています。これらの資料の発掘・調査・研究にもとづき、平成 18 年度には「仁科芳雄博士往復書簡集」全 3 巻を出版し、日本科学史学会学会特別賞を受けるなど好評を博しました。また平成 24 年度には、その後に仁科記念室で発掘された資料を纏めて「仁科芳雄博士往復書簡集」の補巻として出版いたしました。これは、仁科博士生誕 120 周年記念事業として実施したものです。
この度、日本アイソトープ協会敷地内再整備に伴って「仁科記念室」を収容する建物（旧理研 37 号館）を解体することになったため、本年度は、当該「仁科記念室」を平成 31 年 12 月末日までに移転する計画を立案すると共に、未発掘の資料を整理して「仁科芳雄博士アーカイブ」として当財団ホームページで一般に公開する準備を進めます。

1

（4）原子物理学の普及啓発のための出版物刊行
本年度も、仁科記念講演会、シンポジウムの記録を含む NKZ シリーズの出版を行います。
（5）原子物理学の研究における優秀な人材の海外派遣および招聘
仁科記念財団は、将来性豊かなアジアの若手研究者を国内の研究機関に受け入れ、その研究活動を支援してきましたが、平成 24 年度にこれに代わる支援事業として、仁科アジア賞（Nishina Asia Award）を創設しました。
仁科アジア賞は、アジアに研究基盤をおいて極めて優れた成果を挙げた日本以外のアジアの若手研究者（学位取得後 15 年以内）を毎年 1 名選考して、賞状と賞牌および賞金 400 千円を仁科記念賞授賞式の場で授与し、さらに授賞式の前後約 2 週間、わが国研究者との研究交流を助成するというものです。
第 6 回となる 2018 年仁科アジア賞は、平成 30 年 1 月 1 日から 3 月 31 日の 3 ヶ月間、当財団ホームページに候補者募集要項を公表するとともに、広く世界の学識者からの推薦を公募します。選考は Nishina Asia Award 規程に則り当該選考委員会で行い、選考結果は理事長の承認を得て本年 9 月初旬には受賞者に通知します。また、すみやかに当財団ホームページとアジア太平洋物理学会連合（Association of Asia PacificPhysical Societies）の Bulletin 上に選考結果を公表します。

2
様式Ｂ－２

氏名（本籍）

山口

和人（茨城県）

学位の種類

博士（保健医療科学）

学位記番号

博甲第 38 号

学位授与年月日

令和 3 年 3 月 16 日

学位授与の要件

学位規則第４条第１項該当

審査研究科

保健医療科学研究科

学位論文題目

物理的誘導が運動学習に及ぼす影響とそのメカニズムに関する研究

学位審査委員
主査

茨城県立医療大学教授

博士（心身障害学）水上 昌文

副査

茨城県立医療大学教授

博士（心理学）副査

茨城県立医療大学准教授

博士（障害科学） 橘

審査員

東京都立大学教授

博士（文学）

佐藤純
香織

池田 由美

論文の内容の要旨
本研究はリハビリテーションの臨床場面で頻繁に用いられる手法の 1 つである物理的誘導や補助が運動学習に与える影響およびそのメカニズムの究明を機能的課題難易度の概念から試みたものである。本研究では、療法士の介助や装具・ロボットの使用など、運動課題を練習中に加える物理的な操作のことを物理的誘導や補助と定義した。先行研
究ではこれらの誘導や補助が運動学習に及ぼす効果についての知見は一致しておらず、そのメカニズムに関する研究は乏しい。本研究は機能的課題難易度という概念を用いて、運動学習への影響とそのメカニズムに関する研究を行ったものである。
本研究では鏡映描写課題を運動課題として採用した。鏡映描写課題は図形を描写するまでに要した時間を運動時間として、目標からの逸脱の程度を誤差面積として課題成績を判定した。第 1 研究ではこの鏡映描写課題の測定法の確立のために、測定により生じる計測誤差を Bland-Altman 分析を用いて解析を行った。第 2 研究では物理的誘導を加える装置を自作し、その装置が鏡映描写に及ぼす影響と機能的課題難易度に及ぼす影響を検証した。機能的課題難易度の推定は、先行研究より提案されている Probe reactiontime を採用した。第 1・2 研究の結果、測定方法の確立に加え、物理的誘導が機能的課題難易度を変化させる可能性を示した。また、鏡映描写課題をどのように遂行するかといった「運動戦略」が課題成績に影響を及ぼす可能性を示した。
そこで第 3 研究では、第 1・第 2 研究の結果を受けて、物理的誘導が及ぼす機能的課題難易度と運動学習効果の関係について、若年健常成人 30 名を対象に鏡映描写課題を、誘導装置を用いた 2 条件(一方は誘導装置に頼って描写して良いとも指示をし、もう一方は誘導装置には極力頼らないようにと指示を加えた)と誘導装置を用いないコントロー
ル条件の計 3 条件にて検証した。更に第 2 研究の結果を受け、運動戦略の違いが運動学習効果へ与える影響を調べるために、誘導装置を用いた 2 条件を再度群分けして結果の解析を行った。その結果、誘導装置を用いた条件の中で、運動時間を優先させる戦略を用いた群の学習効果が良好な点が明らかとなった。また誘導装置を用いた条件では、用いる際の運動戦略によって機能的課題難易度が変化する可能性が示唆された。
以上より本研究では、物理的誘導を用いることで運動学習効果が異なることを示した。
その背景には物理的誘導によって運動戦略が変化し、それに伴って機能的課題難易度が変化することが影響していると考えられた。これはリハビリテーションの臨床においても有用な視点であり、最適な練習環境構築に加えて、運動学習にとって有効な物理的誘導や補助方法の開発にも寄与する知見だと思われる。

審査の結果の要旨

本論文の審査は、令和 3 年 2 月 2 日に公開の場における研究発表と質疑応答を行った
後に、 上記の審査員 4 名による協議により行われた。論文審査は、本研究科の指針に従い、創造性•新規性、専門領域の関連性とインパクト、論理性、信頼性•妥当性、論文の表現力、倫理的配慮の観点から行われた。以下に、各観点に関する協議内容の要旨を述べる。
創造性・新規性の観点では、運動学習の効果を左右する要素の一つである「課題難易度の設定」という問題に対して、理学療法士が知識と経験を基に行っている徒手的介入を物理的誘導と定義し、物理的誘導装置を用いて操作状態を実験モデル化したことに創造性がある。また、一連の研究を通して、課題遂行中の物理的操作が課題の難易度を変化させ、学習効果を最大にする難易度（Optimal Challenge Point）に調整できる可能性を示した点や学習者側がとる運動戦略が学習効果に影響を与えることを示した点は新規性があるものと考える。スピードと正確性のトレードオフがある課題について、合成指標を考案して評価している点も評価された。
専門領域の関連性とインパクトの点では、本研究では、物理的誘導が機能的課題難易度を変化させることや、課題の難易度が同じでも学習者がとる運動戦略の違いが学習の効果に影響を与えることが示された。このことは、理学療法を行う上で、患者の能力に則した課題の難易度の設定や徒手的誘導方法の選択および変更において活用できる事が考えられることから、専門領域に対するインパクトが高いと評価された。
論理性の観点では、研究 1、研究 2 と基礎的な研究を実施した結果を踏まえて研究 3 を実施するなど、論理的に研究を進めていると評価された。
信頼性・妥当性の点では、研究１〜研究３まで系統的に方法が設定されており、データの信頼性および結果の妥当性は得られていると評価された。

論文の表現力の点では、論文の構成も含め十分推敲されており、また文章表現も用語の定義が適切に示されており、全体としてわかりやすい表現との評価であった。
倫理的配慮の点では、適切な倫理審査の手続きを踏んで進められており、問題は指摘されなかった。
本論文は、理学療法介入における課題の一つである「学習効果を最大にする難易度の設定」に示唆を与えるものであり、臨床応用に向け展開可能性が高く評価された。また、物理的誘導のメカニズムを明らかにするとための今後の研究への期待も示された。以上
より、本研究は博士の学位取得に十分値するものと判断され、審査委員全員の合意の下に、本論文が博士論文として適切であるという評価に至った。
宅にあった美術全集「世界の美術館」を、小学生の頃から折にふれて見ていて、特にお気に入りは、ルーヴル美術館とウフィツィ美術館だった。なので、レオナルド・ダ・ヴィンチ、ミケランジェロ、ラファ
エロ、そして、ボッティチェリなどのルネサンスの絵画をぜひ一度は見てみたいと思っていた。長い間の念願がかない、ルネサンス美術が花開いた、まさにその地で、本物を見ることができたという感動が、あの症状を引き起こしたのかと納得がいったのである。ところで、この症候群は、美容院脳卒中症候群との関連を指摘されることがある。洗髪時に仰臥位で頭部を後屈することで、椎骨動脈が圧迫され、脳血流が一時的に阻害されるために、同様の症状が起こると推測されている４）。確かに、スタンダール本
人も、「顔をそらせて」と書いているし、私の場合も伏線があり、２日前に、ヴァティカン美術館を訪れ、回廊の壮麗な天井装飾画や、システィーナ礼拝堂のミケランジェロの天井画を長時間見上げ続けていたのである。その影響が少なからずあったのかもしれない。しかしながら、これらの症候群を同一のものとするのは、なにやら味気ない気がする。頭部の後屈は、原因の一つかもしれないが、なによりも、人生で何度もあるとは思えない強烈な感動という最も重要な要素が抜け落ちてしまっているではないか。症状は似ているが、別々の症候群と考えたいと思っている。コロナ禍が明け、また、あの魂のふるえるような瞬間（眩暈は困るけれど）に出会える日が来ることを願っている。

スタンダール症候群
札幌市医師会
札幌清田病院
や ま う ちな お ふ み山内尚文

人名のついた症候群は少なからずあるが、この症候群は、「赤と黒」や「パルムの僧院」で、フランス文学史上名高い小説家スタンダールの名がついている。スタンダールが、1817年に、初めてイタリア旅行をした際に、フィレンツェのサンタ・クローチェ教会で、フレスコ画を見上げていた時のエピソードに由来する。彼は、こう記している。「僕は祈禱台の足乗せに坐り、顔をそらせて、聖書台に寄りかかって、天井を眺めることができたが、ヴォルテラーノの巫女たちはおそらく僕に、絵画がこれまでに生じさせたもっとも激しい喜びを与えてくれた。僕は自分がフィレンツェにいるという考え、墓を見たばかりの偉人たちの近くにいるという考えに、すでに一種の恍惚状態であった。崇高な美を熟視することに没頭して、僕はそれを間近に見て、いわばそれに触れていた。僕は美術から受けたこの世ならぬ印象と興奮した気持が混じり合ったあの感動の頂点に達していた。サンタ・クローチェを出ながら、僕は心臓の動悸、ベルリンでは神経の昂りと呼ばれるものを覚えていた。僕の生命は擦り減り、倒れるのではないかと心配しながら歩いた。
」１）。この教会には、マキャヴェッリ、ミケランジェロ、ガリレオらが埋葬されている。172年後の1989年、フィレンツェの精神科医グラツィエラ・マゲリーニが、同様の症状を呈し、フィレンツェのサンタ・マリア・ノヴェッ
ラ病院を受診した外国人患者106例をまとめ、スタンダール症候群と名付けて報告した２）。その機序として、偉大な美術品に接し、あまりにも圧倒された時に、自分自身を制御しきれないほどの情動により、眩暈、動悸、幻覚、方向感覚の喪失、離人症、胸痛、発汗、脱力、疲労感、不安などの症状が引き起こされるのではないかと説明されている３）。
30年近く前であるが、私も同じような体験をしたことがある。奇しくも、初めてイタリアを訪れ、同じフィレンツェのウフィツィ美術館に行った時のことである。この美術館は、ルネサンス美術の宝庫として知られているが、「ボッティチェリの間」に入り、かの有名な「ヴィーナスの誕生」と「プリマヴェーラ（春）」を目の当たりにした時である。「あーっ、これか！」と、衝撃を受けるような感動を覚えた時に、突然、気の遠くなるような眩暈に襲われた。その後は、集中して鑑賞することができず、美術館を出るまで、ふわふわするような酩酊状態が続いた。
後年、この症候群の存在を知り、考えてみれば、自令和4年4月1日

北海道医報第1243号〈参考〉１）スタンダール著：臼田紘訳「イタリア旅日記２/ ローマ、ナポリ、フィレンツェ（1826）」新評論1992.
２）Magherini, Graziella: La sindrome diStendhal. Ponte alle Grazie, Firanze 1989.
３）Leonardo Palacios-Sánchez, et al:Stendhal syndrome: a clinical andhistorical overview. Arq Neuropsiquiatr
2018; 76: 120-123.
４）Weintraub MI: Beauty parlor stroke
syndrome: report of five cases. JAMA
1993; 269: 2085-2086.

38
（別表）入会金・年会費内訳表

準正入会 金
・役員会社

会

員

会 員

中企 業

小 規 模 企 業

１００，０００円

５０，０００円

５０，０００円

１００，０００円

５０，０００円

小２５０，０００円（監事会社及び団体を除く）
年会 費

〔備・一般

１５０，０００円

・団体

１００，０００円

考〕

１．入会金は入会日の属する月の末日までに払い込むものとする。
２．年会費は毎年 4 月末日までに払い込むものとする。
ただし、入会初年度は入会日の属する月の末日までとする。
３．年度途中に入会した場合の会費は、入会月が 10 月から 12 月の場合は年会費の二分の一、1 月から 3 月の場合は年会費の四分の一とする。
４．中小企業とは、以下の区分による中小企業及び小規模企業とする。
(1)中小企業（中小企業基本法による）・製 造 業

資本金 1 億円以下

または従業員 300 人以下

・卸 売 業〃3 千万円以下〃

100 人以下

・小売業・ｻｰﾋﾞｽ業〃

1 千万円以下〃

50 人以下(2)小規模企業（小規模事業者支援促進法による）・製 造 業・商業・ｻｰﾋﾞｽ業

常時使用する従業員

20 人以下〃5 人以下1
令和６年７月吉日
様
一般社団法人
静岡県バスケットボール協会会 長

土 屋 哲 平一般社団法人静岡県バスケットボール協会
サポートカンパニー・パートナーカンパニー募集のお願い
盛夏の候、貴社ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。平素より、本協会の活動に対しまして、御理解・御協力を賜り誠に有り難うございます。
バスケットボールは、世界におきましても人気の高いスポーツであります。昨年沖縄で開催されました W 杯では、全日本男子チームの活躍を多くの方が観戦されたことと思います。今年行われるパリオリンピックの出場権を自力で獲得し、日本中に大きな感動を届けてくれたことと思います。これをきっかけに日本のバスケット人気も上がり、国内プロリーグの B リーグも今までにない盛り上がりを見せております。ここ静岡でも、B2 に昇格したベルテックス静岡がプレーオフに進出したり、三遠ネオフェニックスが中地区優勝を果たしております。
一般社団法人静岡県バスケットボール協会（以下県協会）は、バスケットボールの楽しさを多くの県民に知っていただき、バスケットボールに親しんでいただける方々を増やすための普及活動や競技レベルの向上を図って参りました。また、「バスケットボール王国静岡」の復活を目指し、各種別における強化活動に力を注いでおります。
さらに、近年では、各種スポーツ団体の目的として、関わっている人々のためだけではなく、一般の方々に対して広い範囲の社会貢献が求められてきています。
県協会は、静岡県のバスケットボールに育てられた仲間たちが、選手として、指導者として、さらには社会の一員として、様々な形で社会貢献の推進役となることを目指していきたいと考えています。バスケットボールを行ったり観たりすることによって生活の質の向上を図り、それを取り巻き支えてくださる静岡県の人や町が元気になることを期待して、さらに質の高い普及・強化活動を目指します。
しかしながら、現在の県協会の力だけでは限界があり、思うような成果を上げることはできません。つきましては、多くの企業の皆様とパートナーシップを結んでいただき、バスケットボールの振興にご協力いただくことを、御社の社会貢献の取り組みの一つに加えていただけたら幸甚です。
「バスケで静岡を元気に」を合い言葉に共に歩んでいただく、この趣旨にご賛同いただ
ける企業の皆様に対しまして、様々なプログラムを御用意したいと考えております。

１ サポートカンパニー 及び サポートメンバー

上記趣旨に御賛同いただき、本協会に協賛金として御援助いただける法人及び個人
協賛金

企業 １口 ３０，０００円 １口以上
個人 １口 １０，０００円 １口以上御協賛いただけた法人及び個人名につきましては、協会主催大会プログラムに掲載させていただきます。また、有料大会におきまして招待状を御送付させていただきます。
２ パートナーカンパニー

静岡県のバスケットボールを媒体として広告活動を展開していただきます。
法人広告費用として

１口 １００，０００円

１口以上

以下に、広告活動例をあげさせていただきますが、詳細につきましては御社と御相談させていただきます。
（例）
ホームペジにおけるバナー（リンク貼付）／パートナーカンパニーの名称掲載（ボード作成・団扇・パンフレット・要項・プログラム〈広告掲載は別〉等）
県選抜チームの T シャツ／ジャージへの名称掲載（一般の部）
物品販売の優先
大会会場におけるバナー／協会事業におけるパートナー企業のブース設営等
上記プログラムに御参加いただけます法人・個人の皆様につきましては、別紙申込書に必要事項を御記入いただきまして、静岡県バスケットボール協会 事務局まで御送付下さい。申込書を受取り次第、事務局より御担当者様宛に御連絡させていただきます。
請求書が御入用の場合にはお申し付けください。
申込書送付先静岡県バスケットボール協会 事務局
FAX：０５４−３８８−９６３３
メール：sbba@uv.tnc.ne.jp

お問合せ先

静岡県バスケットボール協会 事務局
電話：０５４−３３５−２５８５

静岡県バスケットボール協会 協賛申込書
御希望の場所に○を付けてください。

サポートカンパニー（協賛法人）
サポートメンバー（協賛個人）
パートナーカンパニー（静岡県のバスケットボールを媒体とした広告活動を展開）

企業・法人名
個人名

御住所

御担当者名

電話番号

連絡先

FAX 番号

メールアドレス

御協賛金額

協賛金納入方法円

振 込

郵 送

静岡県バスケットボール協会 事務局
FAX：０５４−３８８−９６３３ メール：sbba@uv.tnc.ne.jp

集 金口口
社会福祉法人 尾鷲市社会福祉協議会
マイクロバス運用要綱（趣旨）
第１条 この要綱は、社会福祉法人尾鷲市社会福祉協議会（以下「甲」という。）が所有するマイクロバス（以下「バス」という。）の運用に関し、必要な事項を定める。
（運用の原則）第２条 このバスは原則として福祉の向上、青少年健全育成等に寄与することを目的に、次に掲げる尾鷲市内の社協関係団体（以下「乙」という。）に貸し出すことができる。
（１）福祉関係団体（民生委員児童委員協議会、老人クラブ連合会、連合婦人会、自治会連合会、身障互助会、遺族会、区長会）（２）（１）の下部組織（３）尾鷲市・尾鷲市教育委員会（各課）、行政機関（４）ボランティア団体（ボランティアセンター登録団体）（５）学校、体育協会、スポーツ少年団（６）その他、甲が認める団体等（認めない団体とは反社会的勢力、宗教・政治団体、営利を目的とする団体）（利用料）
第３条 利用料は無料とする。
ただし、バス運行に係る実費については乙の負担とする。
（運用の範囲）第４条 バスを使用できる区域は、原則として三重県内とする。
但し、会長が特に認めた場合は、三重県内に限らず運用できるものとする。
２ バスは、原則として午前８時３０分から午後５時１５分までの間において運行する。
但し、会長が特に認めた場合は、この時間に限らず運行できるものとする。
（事故の責任）第５条 バスの使用中に発生した事故は、乙の責任において処理するものとする。
（使用の申請）第６条 バスの使用を希望する場合は、「マイクロバス使用承認申請書」（第１号様式）を甲に提出しなければならない。
２ 承認申請は先着順で使用の開始の日の３カ月前から申し込むことができる。ただし同時に受け付けた場合は抽選とする。
（使用の承認）第７条 甲は、使用申請があったときは速やかに使用の可否を決定する。
２ 甲は使用を承諾したときは「マイクロバス使用承認許可書」（第２号様式）を交付する。
（使用者等の遵守義務）
第８条 乙は、次の各号に掲げる事項を遵守しなければならない。
（１）運転者に対し関係法令を遵守し、安全運転に努めるよう指導すること。
（２）運転者とともに運行前及び運行後の車両の点検を励行すること。
（３）エンジン、車体、装備等に異常を発見したときは直ちに甲に報告すること。
（４）車内の清潔の保持及び備品の保全に努めること。

（運行の終了）
第９条 乙は、バスの運行を終了したときは、次の各号に定めるところにより必要な措置を行わなければならない。
（１）車内及び車体の清掃を行うこと。
（２）使用した燃料と同等の燃料を同量補給すること。
（３）所定の場所に納車すること。
（４）所定の「マイクロバス運転日報」（第３号様式）に必要事項を記入すること。
（使用の制限）第１０条 甲は、次の各号に該当するときは使用者に対してバスの使用を制限し、又は管理上必要な措置を命ずることができる。
（１）甲の業務で使用するとき。
（２）災害その他の緊急事態が発生し、又は発生する恐れがあると認めるとき。
（３）乙がこの要綱を遵守しないとき。
（４）１団体の使用回数が年４回、月１回を超えるとき。
ただし、甲が認める場合は、所定の使用回数を超えて使用することができる。
（交通事故等の処理）
第１１条 乙及び運転者は、バスに係る交通事故等が発生したときは、道路交通法に規定する措置を講ずるとともに、速やかに「事故報告書」（第４号様式）により甲に報告しなければならない。
２ 甲は、バス貸出期間中に発生した事故等が、乙及び運転者の故意又は重大な過失によるものと確認したときは、甲への損害等を乙に賠償させることができる。
（その他）
第１２条 この要綱に定めるもののほか必要な事項は、甲が別に定める。

附 則
この要綱は、平成２８年 ８月１日から施行する。
この要綱は、平成２９年１２月１日から施行する。
Copyright © babylockCopyright © babylockCopyright © babylock

www.babylock.co.jp

この 作品の型 紙 ・ 作り方レシピの販 売・転載、ならびにこれらを用いた完 成品の販 売を禁じます。
202012ver.1

Copyright ©babylock
学校便り

令和５年１０月号

薩摩川内市立大軣小学校
令和５年１０月１９日発行【校訓】 かしこく やさしく つよく【児童数】５０名 【職員数】１４名「覚えていてほしいこと」
校長

岡 留 一 正10月1日（日）に開催しました第47回秋季大運動会は、小雨の中ではありましたがたくさんの方々のご支援ご協力によってすべてのプログラムを実施することができました。感謝と共に厚くお礼申し上げます。子供たちは応援団を中心に、赤組・白組それぞれ一生懸命頑張ってくれました。それまでの練習の成果や個人の自己ベストへの挑戦と助け合いの心をもって、各種目ともに本当に頑張ってくれました。
その頑張りを忘れないでほしいと思います。
令和６年度より、祁答院地域４小学校が1つになり、祁答院小学校としてスタートします。大軣小学校としての運動会は今年が最後になりました。「翔べ大軣小心を一つにラストイヤー」のスローガンを掲げ、小雨降る中、子供たちの最後の挑戦が始まりました。保護者やご家族、地域の皆様にとっても大軣小学校最後の運動会を見守っていただきました。子供たちの活躍する姿に感動をもらい、笑顔になっている皆さんの姿が印象的でした。また、子供たちは大軣小学校最後の運動会をどうやって盛り上げるのか、どのように努めるのか、日頃の練習のなかで、競技種目はもちろん、係の仕事の確認、先生との連携等々。児童一人一人が自覚をもって活動してくれました。だからこそ、この大軣小学校最後の運動会を心に刻んで、決して忘れることなく、自分自身が頑張ったことをいつでも思い出しながら、これからの人生を進んでいってほしいと願います。そんな思いもあり、恥ずかしながらこの最後の大軣小学校秋季大運動会を皆さんが忘れないために何かないかと考えて、私なりにインパクトを求めて行動したのが閉会式での歌でした。私自身が小学生の時に歌ったその名も「運動会の歌」です。
「旗ひるがえる 空のもと 今日は僕らの運動会
遊技かけっこ堂々と 日頃の技を 見せる日だ
遠い記憶を元に、歌ってみました。意外としっかりと覚えているもので。小学生の時の歌をよく覚えていますねと言われますが、きっと皆さんの中にもこのような歌、あると思います。と考えながら歌わせてもらいました。児童の皆さん、保護者、そのご家族及び地域の皆様、私の歌はともか
く、大軣小学校としての最後の運動会を忘れないでいてください。ことあるごとに思い出してください。そして語りつないでください、大軣小学校のことを。

みんな元気にさあやろう
心が弾む ユニフォーム」「第４７回 大軣小学校 秋季大運動会」 応援ありがとうございました！！
１０月１日（日）に大軣小学校としては最後の「第４７回秋季大運動会」を実施いたしました。
コロナ禍後４年ぶりの入場制限なしの運動会開催となり、たくさんの方々から応援をいただくことができました。運営の仕事にも保護者の方々が快くお力を貸してくださり、滞りなくプログラムを進めることができました。心から感謝申し上げます。
大会スローガン『翔べ 大軣小 心を一つにラストイヤ～』を掲げ、小雨降る中での、子供たちの力一杯、精一杯の競技や演技は、とても心に残る運動会となりました。六年生にとって小学校最後の運動会。二人の応援団長を中心にどちらの組も工夫を凝らした応援でした。結果は僅差で赤組の優勝となりましたが、どちらの組も最後まで力を出し切りました。来年は、新しい小学校として第１回目の秋季大運動会になります。よい運動会になりますよう期待しましょう！！

地域が育む「かごしまの教育」県民週間11/1～7
今年度も県民週間が始まります。
期間中はどなたでも、平日（9:00～15:00）
いつでも授業参観できます。御都合のよい時間に学校へいらして子供たちの様子を御覧ください。

【令和５年１１月１日(水)～７日(火)】★主な取組
１１月１～７日
自由参観 (9:00～15:00)
１１月 ２日（木） 給食試食会（栄養教諭指導）(保護者対象)
心の教育の日：道徳授業参観(14:05～14:50)★関連行事
１１月１１日（土）１・２年と高齢者とのいもほり交流
１１月１１日（土）ﾘｺｰﾀﾞｰとﾋﾟｱﾉによるデュオコンサート
１１月１９日（日）「学習発表会」
１１月２７日（月）大村保育園との交流会(１年生)

授賞おめでとう！！
＜薩摩川内市作文コンクール＞【特選】
６年 川畑 夢叶
４年 寺園 律生
３年 米盛 鷹大【入選】
５年 瀬尾禄２年 松木塲海月
１年 中村 将人
＜鹿児島県図画作品コンクール＞【入選】
３年 瀬尾 慎の行事
県民週間
学校運営協議委員授業参観
心の教育の日・給食試食会
祝 文化の日仲良し音楽会(３・４年)
芋ほり(1・2年)
音楽鑑賞会(ﾘｺｰﾀﾞｰ＆ﾋﾟｱﾉ)
１７日(金) 家庭学習もくもく週間
１９日(日) 学習発表会
２０日(月) 振替休日
２３日(木) 祝 勤労感謝の日
２７日(月) 大村保育園との交流(１年)２８日(火) 市陸上記録会(５・６年)３０日(木) 学級PTA・学校保健委員会
兼家庭教育学級
１～７日
１日(水)
２日(木)
３日(金)
９日(木)
１１日(土)
[表4]

通:8

[表4]

通:8

特色

1910-0219̲io-80シリーズカタログ

1折 表 2019年 11月 20日 水曜日 11:14:20 PM

1:通

[表1]

1:通

[表1]

[io-80]

通:2[io-80]通:21910-0219̲io-80シリーズカタログ

1折 裏 2019年 11月 20日 水曜日 11:14:20 PM

特色

3:通

[io-80 Romeo]

3:通[io-80 Romeo]

[io-80 win]

通:4

[io-80 win]

通:4

特色

1910-0219̲io-80シリーズカタログ

2折 表 2019年 11月 20日 水曜日 11:14:20 PM

5:通[io-80 win Romeo]

5:通[io-80 win Romeo]

[io-80 series(左)]通:6[io-80 series(左)]通:61910-0219̲io-80シリーズカタログ2折 裏 2019年 11月 20日 水曜日 11:14:20 PM

特色

7:通

[io-80 series(右)]7:通[io-80 series(右)]K 特色 1910-0219- 投げ込み

オモテ

19/11/06 17:30:25

K 特色 1910-0219- 投げ込み

オモテ

19/11/06 17:30:25
研修会報告
令和 4 年 5 月 30 日
文責：高橋良輔

研修会テーマ「令和 3 年度細胞診精度管理フォローアップ研修会」
開催日時

令和 4 年 5 月 29 日（日）13：00 ～15：50

会場

Zoom ウェビナーによる Web 開催

司会

佐藤

生涯教育点数
参加者

しげみ
専門教科

会員参加者
合計

20 点

33 名

入会申請中会員

名

非会員

名

賛助会員

名

学生名

33 名

講演 1「令和 3 年度細胞診精度管理調査報告・設問解説」
仙台医療センター

齋藤邦倫

大崎市民病院

戸村弘樹

髙橋良輔

河原明彦

講演 2「気管支ブラシ洗浄液における LBC 法の有用性～精度管理教育症例解説を含めて～」講演 3「令和 3 年度細胞診精度管理アンケート調査結果報告（がんゲノム診療における細胞検体の取扱いについて）」
東北公済病院
講演 4「遺伝子検査における細胞検体の可能性と今後の課題」
久留米大学病院

病理診断科・病理部

内容新型コロナウイルス感染拡大の影響が続いており、令和 3 年度の細胞診精度管理フォローアップ研修会も前年と同様に Zoom による Web での開催となった。
講演 1 では細胞診精度管理調査報告・解説を行った。全ての設問において正答率は良好だったが、一部で設問の難易度に問題ありとの指摘を受けていたため、その設問については他の設問よりも時間を割いて解説した。
講演 2 では、教育症例提供にご協力頂いた戸村弘樹技師より、症例解説と、気管支洗浄液における LBC 法の有用性についてご講演頂いた。セルブロック作製についても触れており、遺伝子検査にも関連してお話し頂いた。
講演 3 では、アンケートにより、細胞検体の取扱いにおいてセルブロック作製に時間的な問題があることが分かったため、その問題点について考察し、結果と共に報告した。
講演 4 では、日本臨床細胞学会・ゲノム診療時代における細胞診のあり方検討ワーキン
ググループの委員を務め、がんゲノム診療における細胞検体の取扱い指針の作成に携わった、河原明彦様にご講演頂いた。現在ワーキンググループで様々な検討がなされているが、細胞検体を用いた遺伝子検査の標準化の難しさと、それらを踏まえた今後の指針の方向性が窺える内容だった。質疑応答では遺伝子検査の精度管理の難しさを訴える声があり、技師会への期待と課題も投げかけられた。
今後も宮城県臨床検査技師会員のために楽しく学べる研修会を開催し、勉強する場を提供したい。
桃山学院大学プレスリリース（ 1 / 1 ページ ）〒594-1198
大阪府和泉市まなび野 1-1
TEL.0725-54-3131
FAX.0725-54-3203
http://www.andrew.ac.jp/
2014 年 10 月 20 日
報道関係各社 御中

桃山学院大学開学 55 周年特別企画

姜尚中(カン・サンジュン)聖学院大学学長 キリスト教講演会開催
桃山学院大学（大阪府和泉市）では、開学 55 周年を記念し、姜尚中氏(聖学院大学 学長)を講師にお招きしてキリスト教講演会を開催いたします。
※講演会ご参加の申し込みは終了しております。

<<記事本文>>■桃山学院大学開学 55 周年特別企画 キリスト教講演会【日 時】 10 月 28 日(火) 15:00～16:30【会 場】 桃山学院大学聖救主礼拝堂（チャペル）【講 師】 姜尚中(カン・サンジュン) 聖学院大学 学長【テーマ】 世界の市民として生き抜く力とは【講師プロフィール】

姜尚中(カン・サンジュン)
1950年、熊本県熊本市に生まれる。国際基督教大学准教授、東京大学大学院情報学環・学際情報学府教授などを経て、現在聖学院大学学長、東京大学名誉教授。専攻は政治学、政治思想史。テレビ・新聞・雑誌などで幅広く活躍。
主な著書に『マックス・ウェーバーと近代』、『オリエンタリズムの彼方へ』、『ナショナリズム』、『東北アジア共同の家をめざして』、『増補版 日朝関係の克服』、『在日』『姜尚中の政治学入門』、『ニッポン・サバイバル』、『愛国の作法』、『悩む力』、『リーダーは半歩前を歩け』、『あなたは誰?私はここにいる』など。共著に『グローバル化の遠近法』、『ナショナリズムの克服』、『デモクラシーの冒険』、『戦争の世紀を超えて』、『大日本・満州帝国の遺産』など。編著に『在日一世の記憶』など。小説『母—オモニ—』、『心』を刊行。最新刊は『心の力』。
以上-------------------------------------------------------------------------------------------------【本件に関する問合先】

桃山学院大学 学長室企画広報室 担当：尹（ゆん）・竹川〒594-1198 大阪府和泉市まなび野 1-1
TEL 0725－54－3131 FAX 0725－54－3203 ／E-mail koho09@andrew.ac.jp
2019 年度 ヨネックススポーツ振興財団
直接応募【日本人等対象】【公益財団法人ヨネックススポーツ振興財団
http://www.yonexsports-f.or.jp/shougakukin.html】‐ 募集対象： 学部または大学院に在学する体育学等専攻の学生またはスポーツを積極的に行う学生。申請時に満 30 歳未満であること。
専攻するスポーツ種目において、自他ともに認める力量を有していること、または、青少年スポーツ振興のための指導者を目指していること。
採用決定後、活動報告書（年２回）の提出義務あり。他の奨学金との併用可。
- 金額・支給期間： 給付 1 年間支給

学 部 生 50,000 円以内／月額
大学院生 60,000 円以内／月額‐ 申請期限： 平成 30 年 12 月 20 日（木） 当日消印有効‐ 応募方法：奨学会のウェブサイトより願書をダウンロード（願書及び推薦書の両面印刷は不可）し、必要書類を揃えて直接、申請期限までに奨学会に提出してください。
※ この掲示には主な条件のみ記載しています。詳細は、募集要項を参照してください。
募集要項・応募書類は、学生支援課窓口（学生センター2 階）または学生支援課ウェブサイトで配付しています。
学生支援課ウェブサイト http://www.gakuseisupport.ynu.ac.jp/expense/domestic/public_private/

掲示期限：募集期間終了まで

平成 30 年 10 月 9 日 横浜国立大学学務部学生支援課経済支援係
TEL：045-339-3115 窓口：土日祝除く 8:30～12:45／13:45～17:00
教科書申込Web利⽤⽅法①
申込Webトップ画⾯「教科書検索」から必要な教科書を検索

② 必要な教科書が⾒つかったらリストに追加□を選択

③「リストに追加」
を選択

④
内容を確認し、さらに追加する場合は「引続きリストに追加する」を選択
完了の場合は「店舗受け取りの事前予約申し込みをする」
を選択

⑤
申込内容を確認し、必要事項を⼊⼒

⑥
確認するを選択⑦
記⼊いただいた
メールアドレスに確認コードが届きます。⼊⼒後
認証を選択

⑧
内容を確認し、「この内容で予約する」を選択

この画⾯になれば申し込み完了です。
予約番号はお受け取り時に必要です。
スクリーンショットなどで保管をお願いいたします。

完了すると、ご⼊⼒いただいたメールアドレスにあてて、完了メールが送られます。
併せて確認ください。
予約番号はこちらにも記載がございます。
Dubin-Johnson 症候群
体質性黄疸は、過ビリルビン血症とも呼ばれ、その代表的疾患である Dubin-Johnson (DJ) 症候群は、multidrug resistance protein 2 (MRP2)の欠損であることが判明し、多彩な代謝異常の分子病態が明らかになった。子供の蓄積症の多くは Primary lysosomal diseases と呼ばれる
lysosomes の酸性加水分解酵素の欠損であるが、成人の肝蓄積症であるヘモクロマトーシス（鉄過剰）、ウイルソン病（銅過剰）、DJ 症候群の 3 疾患は、いずれも肝細胞 lysosomes が動員されて、光学顕微鏡的には色素沈着を伴う肉眼的肝腫大となるが、欠損分子は lysosome 以外に局在し、non-lysosomal である 1。鉄と銅は元素分析装置で簡単に同定できるが、DJ 症候群の色素顆粒の主成分は未知である。また、我が国のヘモクロマトーシスの遺伝子背景は多彩であり（欧米白人の責任遺伝子は C282Y of HFE が 85%と多数を占める）、ウイルソン病ではその責任遺伝子とされる ATP7B の変異同定率は 85％前後である。一方、臨床像が多彩である DJ 症候群では、6 例の自験例すべてに MRP2 に疾患起因性変異が同定され、遺伝子病型は単一であると思われる。
体質性黄疸の分類
間接型高ビリルビン血症

直接型高ビリルビン血症

亜型

Gilbert D

CN S, type 1

CN S, type 2

Dubin-Johnson SRotor S

原因多因子性UGT1A1 の欠損

UGT1A1 の部分欠損

MRP2 の欠損?

遺伝

常染色体優性常染色体劣性遺伝

常染色体劣性遺伝

常染色体性劣性?

肝組織

全く正常

色素沈着以外は正常

全く正常

Gilbert disease: Gilbert D, Crigler-Najjar syndrome: CN S, UGT1A1：ビリルビン UDP-ｸﾞﾙｸﾛﾝ酸転移酵素

文献

1. Hayashi H, et al. Hepatol Res 2007;37:777–783.
WITH
KHẨU TRANG

Mang cũng được！Tháo ra cũng chẳng sao！Mọi người cùng tốt!
Để phòng tránh say nắng, hãy hạn chế đeo khẩu trang trong thời gian dài.
Người dân toàn tỉnh hãy cùng chung sống hòa thuận và tôn trọng lẫn nhau nhé!

Khoảng 2ｍKhoảng 2mTrường hợp bạn có thể giữ đủkhoảng cách với những ngườikhác khi đang ở ngoàiỞ mức độ chỉ lướt quanhau khi ở bên ngoàiTrường hợp bạn giữ khoảng cách
2m và không trò chuyện trong nhà.

Những trường
hợp không cầnthiết mangkhẩu trang

Khi đang vận động（Bất kể trong nhà hayngoài trời）

Trẻ mẫu giáo（Bất kể trong nhà hayngoài trời）※Trẻ em trên 2 tuổi không cẩn thiết phải đeo khẩu trang.
Trường hợp nếu đeo khẩu trang, cha mẹ và người lớnxung quanh cần lưu ý kỹ thể trạng của trẻ trước khi đeo.

※Đối với các trường hợp vận động cần tiếp xúc gần,, vuilòng xác nhận trước các hướng dẫn của mỗi hội thi đấu..

Nơi không thông thoáng

Khi có triệu chứng sốthoặc tiếp xúc với ngườicó triệu chứng
Những trường hợpvẫn cần phải mangkhẩu trangTrường hợp bản thânlà người tiếp xúc gầnvới người bệnhKhi tham gia các hoạt độngđông người (không kể trongnhà hay ngoài trời)Khi nói chuyện trực tiếp※Để biết chi tiết, vui lòng truy cập trang web của Bộ Y tế, Lao động và Phúc lợi Nhật Bản/Bộ Giáo dục và đào tạo Nhật Bản.

Tỉnh Shiga
Short and Long /e/
Listen and repeat as your teacher reads each pair ofwords with short and long /a/. Then, read each pair ofwords aloud.
Short /e/Long /e/

RedReadSet

Seat

Met

Meet

BedBeadTen

Teen

Bet

BeatFellFeelSell

Seal

Men

Mean

Wet

Wheat

Copyright©2018 English Bell All Rights Reserved.

Short and Long /e/
LET'S PRACTICE!
Listen and repeat as your teacher reads eachsentence. Then, read each sentence 3 times (3x)faster.
1. We're real rear wheels.
2. I eat eel while you peel eel.
3. The great Greek grape growers grow great Greekgrapes.
4. Near an ear, a nearer ear, a nearly eerie ear.
5. Elizabeth has eleven elves in her elm tree.

ACTIVITY
A. Match the phrases to make sentences with short andlong /e/. Read the sentences to your teacher.
1) He met Jena) peck on the cheek.

2) We seek helpb) at the canteen.

3) The merry menc) seventy-seven yen.

Copyright©2018 English Bell All Rights Reserved.

Short and Long /e/4) He gave me a friendlyd) from aunt Terry.

5) Pretty Betty bete) leaped and screamed.

QUIZ!
A. Look at the following pronunciation symbols andguess which words they represent. Type the word in
the chat window and read it to your teacher.
EXAMPLE
ni:d --- type the english word – need, then read it to yourteacher correctly.

1) /bi:n/6) /pri:tʃ/2) /tekst/

7) /bred/3) /'meri/8) /'beri/4) /li:d/9) /ti:n/5) /bri:d/10)/ded/

Copyright©2018 English Bell All Rights Reserved.
３４プレル教材０１

シュートパスゲーム
ねらい
時間
準備

ボールの投げ方、とり方がわかり、友達とパスゲームができる。
２分間レクリエーションボール、ビブス、簡易ネット
自分のコートにワンバウンドしてからとるんだ！
バドミントンコートを使用します。
▲▲

とりやすいところに投げてね。

▲▲
ネットはバドミントン用でも、ゴムひも等自作でもよい。
高さは５０ｃｍ程度（児童の実態に応じて変更可）。
＊ ネットを高くすると、ラリーが続きます。
＊ ネットを低くすると、得点が入りやすくなります(難易度が上がります)。

①チーム内で２人１組をつくり、ネット越しに向き合った相手とパスをする（ボールは持って投げる）。
②自分のコートにワンバウンドしてネットを越すようにボールを床にたたきつける（ボールは持って投げる）。
＊直接相手コートに投げないようにする。
＊相手がとりやすいようにやさしく投げる。
やり方③相手が投げたボールは、自分のコートにワンバウンドさせてからとる。
＊直接相手コートに投げないようにする。
④３０秒間で何回シュートパスができるか記録をとる。
＊最初は時間や回数にこだわらず、技能の習得を重視する。
＊失敗しても記録は０回にしないで、加算していく。

３４プレル教材０１「シュートパスゲーム」の説明
１．準備○ レクリエーションボール（ソフトバレーボール）○ バドミントンコート、支柱、ネット、ビブス、簡易ネット

２．「シュートパスゲーム」の進め方① これからシュートパスゲームを始めます。
２人組になり、２人で１個ボールを持ってコートに広がります。
簡易ネットを挟んで向かい合います。
② まず、１人がボールを自分のコートにワンバウンドさせてネットを越し、相手コートに返します。
③ 次に、もう１人が素早くボールの正面に入って、自分のコートにワンバウンドしたボールをキャッチします。
④ ボールをキャッチしたら、自分のコートにワンバウンドさせて、相手に返しましょう。
⑤ 笛の合図があるまで、２人組で交互にパスをしましょう。
⑥ 相手のとりやすい位置に投げることで、パスが続きやすくなります。
⑦ それでは、始めましょう。