令和 2年4月1日発行

文部科学省認可通信教育補助教材

令和 2 年度

昼間スクーリング（前期）の手引

新入生対象

スクーリング受講手続日程① 受 講 手 続 説 明 会−

4／ 6（月）② 受 講 申 込 開 始 日
3／ 1（日）（ポ ー タ ル サ イ ト）

体育実技のみ−
7／10（金）③ 履 修 登 録 締 切 日 3／13（金）7／24（金）受 講 申 込 締 切 日 ポータルサイト【24：00まで】※令和 2 年度の入学生は 窓口提出の場合【事務取扱時間内厳守】
2 ページ参照
郵 送 の 場 合【必着】④ 受 講 資 格 審 査 4／ 3（金）通 知 予 定 日
ポータルサイトに掲載します。

8／14（金）⑤ 振 込 用 紙 発 送 予 定 日 4／ 3（金）8／14（金）4／17（金）

発送予定日から５日経過しても通知が届かない場合は会計課に連絡してください。

⑥ 受 講 辞 退 手 続 締 切 日 4／10（金）8／21（金）窓口提出の場合【事務取扱時間内厳守】
郵 送 の 場 合【必着】⑦ 受 講 料 納 入 期 限 4／17（金）4／28（火）8／31（月）銀行窓口にて【厳守】 ※納入期限後の振込は認めません。
⑧ 結 果 通 知 予 定 ８月下旬
ポータルサイトに掲載します。

開講日程
昼 間 開 講 日 程

4／ 7（火）〜7／22（水）補

7／20（月）

講

予

定

日

体 育 実 技 開 講 日 程

9／15（火）〜9／17（木）日本大学通信教育部

10 月上旬開 講 日 程
開講日程
年

月

日

月

火

水
１

４
月

６
月
令
和
２
年

７
月

８
月

９
月

３

土
４

前期 昼１

８

前期 昼１

９

前期 昼１

10

前期 昼１

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前期 昼２

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前期 昼２

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前期 昼２

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前期 昼２

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前期 昼３

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前期 昼３

23

前期 昼３

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前期 昼３

25

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28

前期 昼４

29

昭和の日

30

前期 昼４

１

前期 昼４

２

５

こどもの日

６

前期 昼４

７

前期 昼５

８

前期 昼５

９

６

12

３

５
月

２

金

７

５

憲法記念日

受講手続説明会

木

４

みどりの日

10

11

12

前期 昼５

13

前期 昼５

14

前期 昼６

15

前期 昼６

16

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18

19

前期 昼６

20

前期 昼６

21

前期 昼７

22

前期 昼７

23

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前期 昼７

27

前期 昼７

28

前期 昼８

29

前期 昼８

30

31

１

２

前期 昼８

３

前期 昼８

４

前期 昼９

５

前期 昼９

６

７

８

９

前期 昼９

10

前期 昼９

11

前期 昼 1012前期 昼 10

13

14

15

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前期 昼 1017前期 昼 1018

前期 昼 1119

前期 昼 11

20

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23

前期 昼 1124

前期 昼 1125

前期 昼 1226

前期 昼 12

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29

30

前期 昼 12１

前期 昼 12２

前期 昼 13３

前期 昼 13

４

５

６

７

前期 昼 13８

前期 昼 13９前期 昼 1410

前期 昼 14

11

12

13

14

前期 昼 1415

前期 昼 1416

前期 昼 1517

前期 昼 15

18

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前期 昼 1522

前期 昼 15

23

海の日

24

スポーツの日

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み

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前期 補講日

夏

休

体育実技

16

体育実技

17
24

体育実技

…授業日及び補講日
補講は 7 月 20 日（月）だけでなく，その他の曜日にも実施することがあります。補講が行われる場合，指定された補講日に出席する必要があります。
また，補講を行う時限は他講座の補講日程の関係上，必ずしも通常と同じ時限で開講されるものとは限りません。以上のことを承知した上で申込みをしてください。

は じ め にチェックシート
スクーリング手続
このシートは，受講届の記入からスクーリングを受講するまでの確認用です。
面接授業（スクーリング）とは，教員による直接の講義・演習・実技を受講することをいいます。その目的は，教材による在宅学修では十分に学修効果を上げることが困難な科目の一面を補い，教育効果を高めることにあります。このような主旨・目的から，スクーリングは卒業のための必修となっています。

チ

ェ

ッ

ク

項

目

参

照

本学の通信教育部では，学生に多くの受講機会が得られるよう，多種多様なスクーリングを開講しています。この『手引』は，その実施要領などをとりまとめて掲載しています。

◆受講届の記入

スクーリングを受講希望する場合には，手続きの前にこの『手引』をよく読み，その指示に従って受講してください。
希望する科目の履修登録は済んでいますか

Ⅵ-１ 履修登録をする
表紙（③履修登録締切日）

昼間スクーリングの特色□ 申し込む「受講届」用紙の選択に間違いはありませんか

巻末「受講届」□

昼間スクーリングが他のスクーリングと異なる点は，通学課程と同形態の授業を行うことにあります。

Ⅵ-２ 講座を申し込む◆各 ス ク ー リ ン グ の□ （講座コード・講座名・充当科目コード・学生番号・氏名・電話番号）
なお，大学では適正規模の授業を実施し，かつ多くの学生が等しく受講機会を得られるように一人（受開講講座表

内の必要事項の記入漏れはありませんか
また，前期・後期と連続して受講することで，より学修効果が高まります。

講者）当たりの受講制限を設けていますが，このスクーリングもその例外ではありません。
◆各 ス ク ー リ ン グ の□ 講座コード・講座名・充当科目コードは一致していますか

開講講座表
さらにこのスクーリングでは，２年生以上の学生を対象に卒業論文指導講座を設け，その指導の強化充実を図り，より優れた卒業論文となるよう指導します。
希望科目の受講条件は満たしていますか□ （配当学年・適用カリキュラム・その他受講条件）

Ⅳ-１ 「開講講座表」の見方◆各 ス ク ー リ ン グ の開講講座表◆各 ス ク ー リ ン グ の開講講座表□ 申し込む開講曜日，開講時限は間違って記入していませんか【受講の調整について】□ 修得済科目を申し込んでいませんか

・単位照合票・単位修得状況確認（ポータルサイト）

スクーリングには，十分な教育効果を得るための適正な受講者数の基準が設定されています。
受講申込者数が，適正受講者数でない場合，大学側で受講の調整を行うことがあります。
◆受講届の提出調整にあたっては，「受講機会の均等」の観点から，各申込者の受講調整履歴，スクーリン

グ受講状況，単位修得状況，在学年数等を総合的に判断し，対象者を確定しますので，あらか
提出締切日に間に合いますか
表紙（③受講申込締切日）□（郵送の場合は締切日必着）
じめご了承ください。

Ⅵ-２ 講座を申し込む

なお，講座の適正人数は，おおよそ下表の人数を目安としますが，講座の特性，スクーリン□ 〈推奨〉申込内容の控えはありますか（受講届のコピー）
グの形態，スクーリング会場の試験時定員数，パソコン台数及び受講学生の履修要件等により，□ 申込完了のメールは届いていますか（ポータルサイトからの申込の場合のみ）
下表によらない場合もあります。

□ 〈推奨〉特定記録郵便で発送しましたか
講
座
受講者数の上限
外国語科目講座◆受講料の納入演 習 講 座
上記以外の講座

Ⅵ-２ 講座を申し込む
受講者数の下限

65 名

５名

30 名

5名

100 名

10 名

ポータルサイト「スクーリング・メディア情報一覧」又は，受講資格審査結Ⅶ-１ 受講許可を確認する□ 果通知の内容と振込用紙の内容に間違いはありませんか〔調整方法等〕

1

希望した講座が受講者数の上限を超えた場合，同じ曜日に開講されている同じ科目の講座

受講料の納入期限は厳守していますか□ に振り分けることがあります。

Ⅷ

受講料等の納入2

超過人数の状況により新たに講座を増設（分割）して開講する場合があります。

3

上記1・2の方法で対応できない場合，調整対象者は当該講座の受講ができません。

4

受講申込者数が下限に満たない場合，開講を取りやめることがあります。

5

受講許可講座以外の講座の受講は，認められません。また，一度決定した受講許可講座の追加・変更はできません。

次

受講申込から受講料納入までの流れ… ……………………………………………………………… 2

Ⅱ

講座の選定
受講講座の選定………………………………………………………………………………………………… 6

時間割

１

講座の選定

Ⅰ

２ 「教職に関する科目」における新・旧科目について… …………………………………………………… 8
３ 「英語」科目のレベル標記について… ……………………………………………………………………… 8

申込講座の許可と不許可
１

講座振り分け及び受講不許可について…………………………………………………………………… 136
受講及び試験

Ⅶ

受講準備
１

シラバスと使用教材

スクーリング結果の確認…………………………………………………………………………………… 135

開講講座表・

講座受講時の注意点………………………………………………………………………………………… 134２

開講講座表・

１

開講講座表・

Ⅵ

受講及び試験

シラバスと使用教材

Ⅴ

開講講座表・シラバス・使用教材【曜日・時限順】… ………………………………………………… 14

開講講座表・

２（金曜日）

１ 「開講講座表」の見方………………………………………………………………………………………… 12（木曜日）

開講講座表及び講座内容（シラバス）

シラバスと使用教材

Ⅳ

時間割………………………………………………………………………………………………………… 10（水 曜 日 ）１

シラバスと使用教材

時間割

（火曜日）

Ⅲ

受講申込から受講料納入までの流れ目

通学定期券の購入手続……………………………………………………………………………………… 137

胸部Ｘ線検査… …………………………………………………………………………………………… 143

Ⅹ

各種用紙

昼間スクーリング（前期）体育実技受講届…………………………………………………………………… 149

受講について昼間スクーリング（前期）受講届……………………………………………………………………………… 147

体育実技の「為替」送付時の注意事項… …………………………………………………………………………………… 146

受講準備

Ⅸ

許可と不許可体育実技の受講について… …………………………………………………………………………… 138

申込講座の

Ⅷ

「スクーリング」受講講座変更届… …………………………………………………………………………… 151
体育実技受講申込辞退願………………………………………………………………………………………… 155
通学定期乗車券発行控…………………………………………………………………………………………… 157

付録… ………………………………………………………………………………………………………… 159

各種用紙

Ⅺ

胸部Ｘ線検査受講申込辞退願…………………………………………………………………………………………………… 153

付 録

−1−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引Ⅰ

受講申込から受講料納入までの流れ 新入生※…このページは令和２年度入学生を対象とした案内です。それ以外の在学生は４ページを参照してください。
本冊子を読み，受講手続方法から試験までの流れを確認。受講制限・時①受講手続説明会※
間割を確認し，受講講座を選択する。
４月６日（月）※昼間スクーリング受講希望者は必ず参加してください。

⇩②授業開始までの準備

授業期間は 15 週にわたります。シラバスや時間割をよく読み，受講講座を選択。特に下記の項目を事前に確認すること。
①開講日程及び時間割 ②使用教材（教科書）の有無③準備学修 ④成績評価基準【要確認】授業期間に出席可能なこと。

⇩
各授業の第１週目は，授業の方法，授業計画，準備学修，テキスト及び成績評価基準等についての説明を行った後，授業を行います。

③授業開始※昼間スクーリングは受講者数の関係から受講調整を行うことがあります。以下の内容を必ず確認してください。

【受講調整について】
受講希望者が多い場合，担当教員より受講制限を行うことがあります。
４月７日（火）
この場合，第１週の授業に参加していない学生は，たとえ受講申込みを～４月 10 日（金） 行っても，授業を受けることができません。特に「情報概論」（パソコ
ン台数制限有），外国語科目，実習科目は制限をかけることが多いため，
必ず第１週の授業から出席するようにしてください。
また希望者が少ない講座は開講を取り止めることがあります。あらかじめご理解ご了承ください。（「受講の調整について」参照）

第１週⇩④履修登録・
受講申込締切

申込締切：４月 10 日（金）（窓口提出）18 時 00 分（事務取扱時間）まで
提 出 先：（郵送）提出締切日 必着（窓口）教務課窓口提出 事務取扱時間内厳守※１ 受講届で申し込んだ講座がわかるように必ず申込内容の控えを取り各自で保管してください。
※２ 提出期限を過ぎてからの追加・変更及び辞退はできません。４月
10 日（金）までに受講予定の全ての講座を決定した上で提出して
ください。

⇩

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−2−

開講講座表・シラバスと使用教材

受講及び試験
許可と不許可

申込講座の領収書・明細票等は，スクーリング受講中は必ず携行してください。

開講講座表・の手続完了

開講講座表・⑧昼間スクーリング（前期） 昼間スクーリング（前期）の手続は完了です。

開講講座表・⇩（金曜日）

受講料納入期限：４月 28 日（火）銀行窓口または ATM・インターネットバンキングで納入（スクーリングの手引手続編 16 ～ 19 ページ参照）
※受講料（１講座 10,000 円，情報概論は 13,000 円）

シラバスと使用教材⑦受講料の納入（木曜日）

ポータルサイト及び「振込用紙」に記載された事項を確認の上，受講料を下記の納入期限までに納入してください。

シラバスと使用教材⇩（水 曜 日 ）発送予定日から５日経過しても振込用紙が届かない場合は会計課へ連絡してください。

シラバスと使用教材

発送予定日：４月 17 日（金）（火曜日）

受講許可者には，スクーリング受講料の振込用紙を郵送します。

時間割

必ず以下の内容を確認すること。
※１ 申込講座・時間割の確認及び担当講師※２ 充当科目コード
特に外国語科目，各種演習科目は注意（後掲 12 ページ参照）。

⇩⑥受講料の振込用紙発送

講座の選定⑤受講許可の確認

受講申込から受講料納入までの流れポータルサイト上の「スクーリング・メディア授業情報一覧」にて申し込んだ講座が「申請許可」になっているか確認。

受講準備
受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査

各種用紙
付 録

−3−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引Ⅰ

受講申込から受講料納入までの流れ 在学生※…こ のページは令和２年度以前より在籍している在学生を対象とした案内です。令和２年度入学生は２ページを参照してください。
昼間スクーリングは例年と手続の流れが大きく変わりました。下記を必ず一読し，注意して手続を行って下さい。
大きな変更点は以下のとおりです。
・受講手続説明会を新入生のみ対象としました。
・受講開始後に設定されていた申込締切日及び受講許可の通知を，受講前に変更しました。
よって，受講後の申込，講座変更は不可となり，受講許可を受けた科目のみ参加できるようになりました。

①授業開始までの準備

授業期間は 15 週にわたります。シラバスや時間割をよく読み，受講講
座を選択してください。特に下記の項目を確認すること。
①開講日程及び時間割 ②使用教材（教科書）の有無③準備学修 ④成績評価基準※必ず，全ての授業に参加可能なことを確認して申込をしてください。

⇩②履修登録・受講申込

申込締切：３月 13 日（金）（ポータルサイト）締切日 24 時 00 分まで※１ ポ… ータルサイトからの申込のみのため，入力ができない場合は事
務取扱時間内に，教務課窓口までお越しください。
※２ 申… 込方法を問わず提出期限を過ぎてからの追加・変更はできません。
【受講調整について】
受講希望者が多い場合，担当教員より受講調整を行うことがあります。
受講調整の結果，不許可の講座があった場合でも，原則，申込締切後に別の講座を申し込むことはできません。

⇩③受講許可の確認

ポータルサイト上の「スクーリング・メディア授業情報一覧」にて申し込んだ講座が「申請許可」になっているか確認。
受講許可公表日：４月３日（金）特に下記の項目に注意してください。
※１ 申込講座・時間割の確認及び担当講師※２ …充 当科目コード，特に外国語科目・各種演習科目は注意（後掲
12 ページ参照）

⇩

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−4−

講座の選定授業開始

時間割

４月７日（火）～受講許可の下りた講座のみ受講することが出来ます。

開講講座表・
開講講座表・
開講講座表・

シラバスと使用教材

受講及び試験

スクーリング受講中は領収書・明細票等を必ず携行してください。

開講講座表・

の手続完了

（金曜日）

⑥昼間スクーリング（前期） 昼間スクーリング（前期）の手続は完了です。

シラバスと使用教材

⇩

（木曜日）

トバンキングで納入※受講料は１講座 10,000 円，情報概論のみ 13,000 円※納入期限までに振り込むことが出来ない場合，受講することはできません。
また，納入期限後の許可のない振込は受け付けません。

シラバスと使用教材

受講料納入期限：４月 17 日（金）銀行窓口または ATM・インターネッ（水 曜 日 ）ポータルサイト及び「振込用紙」に記載された事項を確認の上，受講料を下記の納入期限までに納入してください。

シラバスと使用教材

受講許可講座を辞退する場合，４月 10 日（金）までに書面で手続をとる必要があります。

（火曜日）

許可講座の辞退⑤受講料の納入

受講申込から受講料納入までの流れ④受講料の振込用紙発送

受講許可者には，スクーリング受講料の振込用紙を郵送します。
発送予定日：４月３日（金）発送予定日から，５日経過しても振込用紙が届かない場合は会計課へ連絡してください。

許可と不許可

申込講座の受講準備受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査

各種用紙
付 録

−5−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

Ⅱ

講座の選定

１
①

受講講座の選定
受講対象者及び受講条件
昼間スクーリング（前期）の受講者は，以下の受講条件を必ず守り，申込みをしてください。

１ 受講申込対象者（申込時点において右記の条件を満たすこと）①年度授業料を納入していること，または所定の締切日までに納入が可
能なこと。
②昼間スクーリング（前期）受講料を納入期日までに納入が可能なこと。
③昼間スクーリング（前期）の授業日程に出席できること。

【申込講座の上限】 14 講座まで
２ 受講講座数

３ 受講制限②

火曜日から金曜日までの各時限から１講座ずつ，最多で 14 講座まで申し込むことができます。
※履修登録がされている科目のみ申し込みできます。
※体育実技は上限に含みません。

上記 1，２の条件を満たしていても，全ての講座を申し込めるわけではありません。下記の制限により申し込めない講座がありますので，項目を確認し，受講講座を選定してください。

受講制限についてすべての方がすべての講座を申し込めるのではありません。自分の学年・学科（専攻），カリキュラ

ム及びその他の理由により申し込むことができない講座があります。以下，それぞれの受講制限を掲載しますので，必ず確認の上，申し込みをしてください。

（１） 配当学年による受講制限
ア

１学年生
各期の「開講講座表」の「配当学年」欄に「１年」と記載されている講座のみ受講可能です。それ以外の講座は受講できません。
なお，講座によっては特定の学科（専攻）のみ受講を許可する講座があるので，各期の「開講講座表」の「制限・注意」欄で確認してください。

イ

２学年生
各期の「開講講座表」の「配当学年」欄に「１年」又は「２年」と記載されている講座の受講が可能です。それ以外の講座は受講できません。
なお，講座によっては特定の学科（専攻）のみ受講を許可する講座があるので，各期の「開講講座表」の「制限・注意」欄で確認してください。

ウ

３・４学年生
配当学年による受講の制限はありませんが，講座によっては特定の学科（専攻）のみ受講を許可する講座があるので，各期の「開講講座表」の「制限・注意」欄で確認してください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−6−受講申込から受講料納入までの流れ

講座の選定（２） 科目履修生の受講制限
入学時の「履修申請書」で履修登録した科目に該当する講座のみ受講できます。

（３） シラバスによる受講制限

時間割

シラバスに，過去のスクーリングと積み重ね不可の記載がある場合，受講できません。

（４） その他の理由による受講制限
以下のいずれかに該当する場合，その講座は受講できません。

そのため，必ずポータルサイト上の「スクーリング・メディア授業情報一覧」にて，許可された講座を受講してください（受講許可講座と異なる講座の受講は，認められません）。
※受講届提出者は，「受講資格審査結果通知」を確認してください。

シラバスと使用教材

ります。

開講講座表・調整により，受講申込講座と異なる講座での受講を許可する場合や，受講不許可となる場合があ

開講講座表・

受講の調整を行います。

開講講座表・

一部の講座については，申込希望者が講座の適正人員を超える場合があり，この場合，大学側で開講講座表・

受講の調整による受講制限

（金曜日）

ウ

（木曜日）

履修登録をしていない科目を充当科目とする１講座の受講

シラバスと使用教材

イ（水 曜 日 ）受講

シラバスと使用教材

既に所定単位を修得している科目及び単位修得方式が確定している科目を充当科目とする講座の

（火曜日）

ア

シラバスと使用教材

受講及び試験
許可と不許可

申込講座の受講準備受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査

各種用紙
付 録

−7−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引２ 「教職に関する科目」における新・旧科目について
・平成 23 年度の名称変更について
平成 23 年度に下表の「教職に関する科目」４科目については，科目名称が変更となり，平成 23 年度
１学年入学者から学年進行により順次，新科目名での履修となります。
スクーリングの開講にあたっては，同一講座で新・旧両方の科目を充当科目として開講しますので，下表により適用となる充当科目を確認の上，受講申込みをしてください。
旧科目名

新科目名

T10300

教育の思想

T10200

教育原論

T21400

道徳教育の研究

T21300

道徳教育の理論と方法

T21600

特別活動の研究

T21500

特別活動論

T30700

教育カウンセリング論

T30600

教育相談

旧科目名での履修対象者

新科目名での履修対象者
入学年度

入学形態

平成 23 年度

１学年入学生平成 24 年度

１学年入学生
２学年編入・再入学生
科目履修生

平成 25 年度

１学年入学生
２学年編入・再入学生
３学年編入・再入学生
科目履修生

右記以外の学生

平成 26 年度以降

全入学生

３ 「英語」科目のレベル標記について
昼間スクーリングの「英語」では，受講講座選択の参考として，授業内容のレベル（目安）を★で標記しています。受講講座の参考にしてください。
＜レベル＞★の数が増えるほど，難易度が上がります。
★☆】 ⇔ 【★★☆】 ⇔ 【★★★】【★☆☆】 ⇔ 【★☆

基礎

初級

中級

上級

※レベル標記はあくまで「目安」です。レベルの感じ方には，個人差があります。
また同一レベル標記でも講座により，難易度が異なる場合もあります。
必ずシラバス全体をよく読んだ上で，各自で判断してください。
※講座受講者の状況により，担当講師の判断で適宜調整を図りますので，あらかじめご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−8−

講座の選定

時間割

開講講座表・

開講講座表・

開講講座表・
シラバスと使用教材

開講講座表・（金曜日）

シラバスと使用教材（木曜日）

シラバスと使用教材（水 曜 日 ）シラバスと使用教材（火曜日）

受講及び試験
許可と不許可

申込講座の

受講準備

受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査各種用紙

付 録

昼間スクーリング（前期）の手引

令和２年度

−9−

受講申込から受講料納入までの流れ

MEMO

Ⅲ

時間割

１

時間割
火曜日

時限

講座名

1 時限目
9：00
～
10：30

水曜日
担当講師名

講座名

担当講師名

心理学Ａ

白川

真裕

政治学

関根

二三夫

心理学Ｂ

芳賀

道匡

英語基礎Ａ

和泉

周子

英語Ｃ【初級】

塚田

英博

日本史入門

鍋本

由徳

スピーチコミュニケーションⅠ アレックス ブラウン

経済原論 / 経済学原論Ｂ

前野高章

政治学特殊講義Ⅰ・Ⅱ

財政学総論 / 財政学

川又祐

マーケティング

雨宮史卓

英語Ｈ【中級】

森晴代

英語Ｊ【初級】

和泉

周子

心理学Ｃ

佐藤

高尚

白川

真裕

2 時限目

英語Ｄ【初級】

10：40

国文学基礎講義

野口

恵子

商法Ⅱ

南

健悟

～

英米文学演習Ｂ

塚田

英博

西洋史演習Ⅰ・Ⅱ

藤井

信行

経済学Ａ

高橋

宏幸

経済学概論Ｂ

関谷

喜三郎

商学総論Ａ

雨宮

史卓

マイケル

ギルロイ

法学Ａ

武田

茂樹

日本政治史

石川

徳幸

英語Ｋ【初級】

北原安治

日本史演習Ⅰ・Ⅱ

鍋本

由徳

刑法Ⅰ

岡西

賢治

経済原論 / 経済学原論Ａ

陸

亦群

国文学基礎演習

野口

恵子

国際経済論

前野

高章

英語音声学

森

晴代

中国経済論

崔

晨

アメリカ経済論

羽田

翔

広告論

雨宮

史卓

マイケル

ギルロイ

文化史Ａ

渡邊

浩史

科学哲学

江川

晃

憲法

名雪

健二

国文学特殊講義Ⅰ・Ⅱ

近藤健史

日本思想史Ⅰ島田健太郎

経済史総論Ａ

飯島

正義

東洋史入門

綿貫

哲郎

金融論

谷川

孝美

考古学入門

浜田

晋介

東洋史特講Ⅰ

髙綱

博文

12：10

英語Ｅ【初級】

3 時限目
13：00
～
14：30

英語Ｆ【初級】

4 時限目
14：40
～
16：10

アレックス ブラウン

哲学Ａ

江川

晃

歴史学Ａ

堀井

弘一郎

5 時限目

英語Ｇ【中級】

町田

純子

国語学概論

保科

恵

16：20

中国語Ⅰ・Ⅱ稲葉明子

東洋史概説 / 東洋史概論

塚本剛

東洋史演習Ⅰ・Ⅱ髙綱

博文

経済学概論Ａ

前野

高章

商学総論Ｂ

小泉

徹

～
17：50

開講日程
前

令和２年度

期

4 ／ 7 〜 7 ／ 22

昼間スクーリング（前期）の手引

補講予定日

−10−

7 ／ 20担当講師名

講座名

体育実技
担当講師名

ＴＯＥＩＣ……Ａ【中級】

町田

西洋史入門

高草木 邦人

行政学Ｂ

関根 二三夫

日本史概説 / 日本史概論

鍋本

由徳

情報概論Ａ

中村

典裕

経営学Ａ

山田

敏之

哲学Ｂ

中澤

瞳

経済学Ｂ

谷川

孝美

英語Ｍ【中級】

岡田

善明

英語基礎Ｃ

大庭

香江

民法Ⅰ

根本

晋一

フランス語Ⅰ・Ⅱ

大庭

克夫

国文学演習

近藤

健史

英語学演習

小澤

賢司

英語文学概説 / 英米文学概説Ｂ

鈴木 ふさ子西洋思想史Ⅰ

関谷

雄磨

情報概論Ｂ

荒関

仁志

法学Ｂ

根本

晋一

英語Ｒ【初級】

石川

勝

英語基礎Ｂ

中村

則子

政治学原論

吉野

篤

英語史

真野

一雄

国文学講義Ⅴ
（近代）

榎本

正樹

史学概論Ｂ

髙綱

博文

英作文Ⅱ

大庭

香江

現代教職論

古賀

徹

哲学基礎講読

石井

友人

歴史学Ｂ

渡邊

浩史

哲学Ｃ

中澤

瞳

英語Ｎ【中級】

中村則子

ドイツ語Ⅰ・Ⅱ中島伸

ＴＯＥＩＣ……Ｂ【初級】

八木 茂那子

国文学概論

山﨑

泉

民法ⅣＢ

根本

宗教学概論

合田

秀行

西洋史特講Ⅰ青山 由美子

商業史

竹内

真人

英語科教育法Ⅰ

小澤

市場調査論

最上

健児

経営学Ｂ

所

伸之

社会学Ｂ

服部

慶亘

晋一

賢司

浩史

英語Ｐ【初級】

八木 茂那子

日本史特講Ⅰ

坂口

太助

哲学演習Ｂ

中澤

瞳

商業政策

花田

哲郎

経済史総論Ｂ

下斗米 秀之

簿記論Ⅰ

青木

隆

教育の方法・技術論Ｂ

古賀受講について

渡邊

体育実技の

文化史Ｂ

【日程】9 月 15 日〜 17 日
【授業時間】… 9：00 〜 17：30

受講準備

直人

許可と不許可本間

申込講座の東洋思想史Ⅰ

受講及び試験

鈴木 ふさ子シラバスと使用教材

英語Ｌ【中級】

開講講座表・

恵也

開講講座表・

猪野

開講講座表・

イギリス文学史Ⅱ

開講講座表・

慶亘

正則

（金曜日）

服部

高橋

シラバスと使用教材

社会学Ａ

体育実技

（木曜日）

香江

シラバスと使用教材

大庭（水 曜 日 ）英語Ｑ【初級】

シラバスと使用教材

大

教員名

（火曜日）

尾形

講座名

時間割

文学

純子

講座の選定

講座名

金曜日

受講申込から受講料納入までの流れ

木曜日

徹
胸部Ｘ線検査

各種用紙
付 録

−11−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引Ⅳ

開講講座表及び講座内容（シラバス）

１ 「開講講座表」の見方「開講講座表」の見方
１ 講座コード

スクーリング開講講座を識別するために講座ごとに付された固有のコード番号です。
「受講届」の「講座コード」欄（４桁）には，この講座コードを記入してください。

２ 開講講座名講座の名称です。原則，科目名と同一ですが，「英語」等のように複数開講される講座については，講座名の後ろにアルファベット等の記号を付して各講座を識別します。

３ 担当講師名

当該講座を担当する教員の氏名です。

４ 開講単位数

受講講座の合格により修得できる単位数です。

５ 充当科目（科目コード， 受講講座の合格により成績評価の対象となる科目コードと科目名です。
科目名）

スクーリングの開講単位は「講座」であり，その「講座」に対してどの「科目（科目コード）」で受講するか（充当させるのか）を申告します。
多くの講座の充当科目は１講座につき１科目ですが，「英語」や「演習科目」のように受講者の単位修得状況により充当科目の選択が必要な講座もありますので，充当科目の選定は慎重に行ってください。
「受講届」の「充当科目コード」欄（６桁）には，この科目コードを記入してください。
「スクーリング併用試験方式」による受講の対象講座か否を記載してい６ 併用ます。「スクーリング併用試験方式」による受講ができない講座には，「×印」が記載されています。
昼間スクーリングは「スクーリング併用試験方式」による受講ができな
いため，全て「×印」が記載されています。
７ 制限・注意

配 当 学 年

ここに記載されている学年に達していない場合は受講できません。
学部・学科（専攻）により受講可能な学年が異なる場合
は，「受講条件」欄に記載されています。

受 講 条 件その他の受講制限及び諸注意等がある場合に記載されています。

８ オープン受講

オープン受講ができない講座には「×印」が記載されています。
記載がない講座はオープン受講申込可です。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−12−

講座の選定

時間割

開講講座表・

開講講座表・

開講講座表・
シラバスと使用教材

開講講座表・（金曜日）

シラバスと使用教材（木曜日）

シラバスと使用教材（水 曜 日 ）シラバスと使用教材（火曜日）

受講及び試験
許可と不許可

申込講座の

受講準備

受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査各種用紙

付 録

昼間スクーリング（前期）の手引

令和２年度

−13−

受講申込から受講料納入までの流れMEMO

２

開講講座表・シラバス・使用教材【曜日・時限順】

開講講座名

担当講師名

開 講
単位数

講 座
コード

時限

充

当

科 目
コード

科

科

目

目

制

名

併 配当
用 学年

理

学

Ａ 白川

真 裕 ２ B12100 心理

学 × １年

AB12 心理学Ｂ 芳賀

道 匡 ２ B12100 心理

学 × １年

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英

語

Ⅳ

１時限

AB11 心AB13 英

語

Ｃ 塚田

英博 １

スピーチコミュレックス
AB14 ニケーションⅠ ア
ブ ラ ウ ン

１ N30900

スピーチコミュニケーションⅠ

L311S0 政治学特殊講義Ⅰ理

学 × １年

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳ

AB22 英アレックス
Ｄ ブ ラ ウ ン １

語

恵 子 ２ M20100 国文学基礎講義

N404S0 英米文学演習Ⅰ

AB24 英米文学演習Ｂ 塚 田

英 博 １ N405S0 英米文学演習ⅡN406S0 英米文学演習Ⅲ

AB25 経

済

学

Ａ 高橋

注意

史 卓 ２ S20100 商

済

学

総

×
・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

１年
・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コード ×を必ず記入してください。

×
２年

×

・文学専攻（国文学）のみ
１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

・文学専攻（英文学）のみ申込可。
× ３年 ・Ⅰ～Ⅲのいずれに該当さ ×
せるのか充当科目コードを必ず記入してください。

学 × １年

論×条件参照

AB26 商 学 総 論 Ａ 雨 宮

宏 幸 ２ B11800 経

× ２年

条件参照

２時限

AB23 国文学基礎講義 野 口

件

× ２年

真 裕 ２ B12100 心

Ｃ 白川

条

講

２年

AB21 心学

受・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コード ×を必ず記入してください。

×

高尚 ２

理

意

１年

AB15 政治学特殊講義Ⅰ・Ⅱ 佐 藤

L312S0 政治学特殊講義Ⅱ

限・注

オープン
受
講

【火曜日】

・商学部のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−14−

当

科 目
コード

科

科

目

目

制
併 配当
用 学年

名

C10400 英語Ⅳ

２年

AB33 日本史演習Ⅰ・Ⅱ 鍋 本

由徳 １

Q401S0 日 本 史 演 習 Ⅰ
Q402S0 日 本 史 演 習 Ⅱ

亦群

原

論

２

×
L20200 経 済 学 原 論

AB36 中 国 経 済 論 崔告

告論C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳマ イ ケ ルＦ ギ ル ロ イ １

語

哲

学 江川

AB43 国文学特殊講義Ⅰ・Ⅱ 近 藤晃

２ P31300 科

健史 ２

学

哲

学

× ２年

１年
・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×
２年

× ２年

M311S0 国文学特殊講義Ⅰ ×
M312S0 国文学特殊講義Ⅱ ×

２年

AB45 金孝 美 ２ R31800 金

× ２年

融

論 谷川

融

論

胸部Ｘ線検査×

受講について正 義 ２ R20200 経 済 史 総 論

・経済学部は１学年以上申込可。
・それ以外は２学年以上申
込可。

体育実技の

条件参照

AB44 経 済 史 総 論 Ａ 飯 島

・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

受講準備

学

史 卓 ２ S30900 広× ２年

許可と不許可４時限

AB42 科２ R313S0 中 国 経 済 論

× ２年

申込講座の

AB41 英論 雨宮晨

・政治経済学科は１学年以上申込可。
・法律学科は２学年以上申込可。

受講及び試験

AB37 広高 章 ２ R31100 国 際 経 済 論

・経済学部は１学年以上申込可。
・文理・商学部は２学年以上申込可。

シラバスと使用教材

AB35 国 際 経 済 論 前 野・史学専攻のみ申込可。
・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

シラバスと使用教材

経 済 原 論 /AB34 経 済 学 原 論 Ａ 陸

済

条件参照

R20100 経× ３年

×

シラバスと使用教材

徳 幸 ２ L30400 日 本 政 治 史 × ２年

３時限

AB32 日 本 政 治 史 石 川

開講講座表・

Ⅲ

開講講座表・

語

・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×

開講講座表・

C10300 英

１年

開講講座表・

Ⅱ

（金曜日）

語

件

（木曜日）

C10200 英条講（水 曜 日 ）Ⅰ受

シラバスと使用教材

語

意

（火曜日）

C10100 英限・注

時間割

マ イ ケ ルＥ ギ ル ロ イ １

語

充

講座の選定

AB31 英担当講師名

受講申込から受講料納入までの流れ

開講講座名

開 講
単位数

講 座
コード

時限

オープン
受
講

【火曜日】

各種用紙

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

−15−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意開講講座名AB51 哲

AB52 英

学

語

担当講師名
Ａ 江川

Ｇ 町田

晃

開 講
単位数

講 座
コード

時限

科

科

目

目

２ B10700 哲

純子 １

５時限

明子 １

AB54 東洋史演習Ⅰ・Ⅱ 髙 綱

博文 １

制

名
学

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳ

F10100 中

国

語Ⅰ

F10200 中

国

語

Ⅱ

Q403S0 東 洋 史 演 習 Ⅰ
Q404S0 東 洋 史 演 習 Ⅱ

併 配当
用 学年

学

総

論

受

条

講

件

・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×
２年

× １年

・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

× ３年

×

条件参照

２ S20100 商

意

１年

条件参照

徹

限・注

× １年

高 章 ２ R20300 経 済 学 概 論 ×AB56 商 学 総 論 Ｂ 小 泉

注意

当

科 目
コード

AB53 中 国 語 Ⅰ・ Ⅱ 稲 葉

AB55 経 済 学 概 論 Ａ 前 野

充

オープン
受
講

【火曜日】

・経済学部は１学年以上申込可。
・それ以外は２学年以上申込可。
・商学部のみ１学年以上申込可。
×・上記以外は２学年以上申込可。

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−16−

白川

真裕

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔心理学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

本講義では，心をどのようにとらえ，さらに日常生活の上での問題解決に役立てるかといった，心理学の基礎から応用までの主要領域について紹介する。また，それぞれの日常生活の中で，心理学やそれに関連した学問の理論や知見について，考えを巡らせる機会をもってもらう。

◆学修到達目標

時間割

心理学の基礎的・応用的知識を幅広く獲得することを目指す。また，人間の心の働きについて科学的に考える力を身につけることで，人々のさまざまな行動を心理学的な視点から理解し，説明できるようになることを目標とする。

◆授業方法

授業は主として講義形式で行う。ただ漫然と授業を聴くのではなく，考えながら聴講し，ノートをとりながら積極的に参加をするようつとめること。

◆履修条件

令和二年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の心理学との積み重ねは不可。

◆授業計画〔各 90 分〕◆成績評価基準胸部Ｘ線検査

丸沼 『心理学の基礎』

山田一成・谷口明子

第５版
八千代出版

東京大学出版会
2014

受講について丸沼 『心理学』

鹿取廣人・杉本敏夫・鳥居修晃

体育実技の当日資料配布

◆参考書

受講準備

◆教科書

許可と不許可

15 回

申込講座の

14 回

受講及び試験

13 回

感覚・知覚１：さまざまな感覚

人間の持つ感覚にはどのようなものがあるか，またその感覚から人間はどのような情報を得ているのか，自分なりに考え
事前学修
ておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 感覚・知覚２：知覚の適応性と錯視
事前学修 錯視について，自分なりに調べておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 感覚・知覚３：かたちの知覚と奥行き知覚
事前学修 第３回・第４回の授業の内容を確認しておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 高次知覚と初期認知
事前学修 前回の授業の内容を確認しておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 注意：注意の理論とメカニズム
事前学修 自動車等の運転中の通話や歩きスマホがなぜ危険だと考えられるのか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 記憶１：記憶の理論とメカニズム
事前学修 記憶とはどのようなものか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 記憶２：記憶の種類と特徴
事前学修 効率よく記憶するために，どのような工夫ができるか（しているか），自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 学習１：学習の理論とメカニズム
事前学修 学習にはどのようなタイプがあるか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 学習２：効率的な学習方法
事前学修 効率よく学習するために，どのような工夫ができるか（しているか），自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 思考・言語１：思考の発達と言語事前学修 人間は，普段どのくらい論理的に思考をしているのか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 思考・言語２：人間の思考の特徴
事前学修 配布資料３ページ目の問題を解いておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 振り返りとまとめ
事前学修 これまでの授業内容を再確認しておく。
事後学修 試験に備えて授業内容を復習しておく。
授業内容 理解度の確認（試験）
事前学修 試験に備えて授業内容を復習しておく。
事後学修 これまでの授業内容を復習し，自分の回答が適切か確認する。

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

心理学とは

心理学とはなにか，心とはなにかについて自分なりに考えておく。
配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

シラバスの内容をよく確認しておく。
配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

シラバスと使用教材

２回

ガイダンス，心理学のさまざまな分野

（火曜日）

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

１回

2015

試験（80%），授業参画度（20%）により総合的に評価する。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−17−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）
〔心理学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕


芳賀

道匡

◆授業概要

心理学は，人の心とは何か，なぜあるのか，どのように働いているのか等の問いについて，科学的に検証する学問です。
本講義では，私たちが日々経験している感情，認知，行動，性格などにおける疑問に，心理学の立場から考えます。具体的には，第１回から第４回で心身問題，生理的反応や学習，行動について（第Ⅰ部），第６回から第９回でモノの知覚や心身の発達，記憶について（第Ⅱ部），第 11 回から第 14 回で知能，性格，感情について（第Ⅲ部）概観しつつ，日々の経験と結びつけながら考えていきます。なお，第５回・第 10 回はそれぞれの日程における学習内容の復習とテストを，第 15 回は本講義の全日程における学
習内容すべての復習とテストを行います。

◆学修到達目標①心理学の構成概念，理論に関する知識を想起することができる②経験している出来事と心理学の構成概念や理論とを結びつけることができる③他の知識と照らし合わせ，新たな問いを考えることができる◆授業方法⑴配布する資料およびスライド，教科書に基づき講義します。
⑵講義の一部では，模擬的な心理学実験や心理学の調査を体験してもらいます。

◆履修条件

・講義期間中，初回から休まず出席できること。
・事前にテキストを購入して予習と復習ができること。
・令和二年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の心理学との積み重ねは不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

イントロダクション：心理学とはテキスト p. １-15 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

生理：心と身体テキスト p.17-34 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

学習と行動１：学習とはテキスト p.35-44 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

学習と行動２：自発的な行動とは
テキスト p.44-54 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

復習と小テスト１

テキスト，配布資料を復習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

知覚：まとまりを感じるとは

テキスト p.55-73 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

感情：喜怒哀楽から共感へ

テキスト p.117-134 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

認知１：その記憶，本当に正しいですかテキスト p.75-94，p.297-301 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

認知２：知能とはテキスト p.95-116 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

復習と小テスト２

テキスト，配布資料を復習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

性格１：タイプとは

テキスト p.135-142 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

性格２：特性とは

テキスト p.142-154 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

発達１：乳児期から幼児期まで

テキスト p.155-162 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

発達２：児童期から老年期まで

テキスト p.162-180 を予習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと

復習と試験

テキスト，配布資料を復習のこと
テキスト，配布資料を復習のこと◆教科書

丸沼 『心理学概論』

厳島行雄・横田正夫

◆参考書

なし

◆成績評価基準

注意

第二版

啓明出版

2016 年

試験（70%），小テスト（20%），コメントシート（10%）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−18−22193999

日大通子」

塚田

英博

講座の選定

Ｃ〕★☆
★☆ オープン受講：不可〔英語

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

英文法を確認しながら，英文を正確に解釈し，その事項をアウトプットとしても効果をあげられることを目的とする。
英文構造を土台に，英語圏の人々の思考形式も考慮に入れながら，英文を解釈していく。

◆学修到達目標

時間割

1. 英文の構造を認識し，英文に込められた表現内容を習得できる。
2. 英語表現に呼応した文章のリスニングができるようになる。
3. 英文法に沿った英語表現を明記できるようになる。

◆授業方法

英文和訳の箇所に関しては，文法事項を解説しながら英文の確認を行う。また，事前に当該箇所の英文和訳を提出してもらい，添削し返却する。巡回しながら各自の予習状況を確認し，授業を進めていくので，決められた予習箇所は確認しておくこと。
予習が不完全な場合，減点対象になるので留意すること。授業最後に，確認として重要事項の英文での発話を行う。

◆授業計画〔各 90 分〕◆成績評価基準K
 ickoffEnglishMystery テリー・オフライエン 三原 京他 南雲堂 2019 年
授業パフォーマンス（20％），課題提出（20％），発話課題（10％），試験（50％） 毎回出席することを前提に評価する。

胸部Ｘ線検査英和辞書（電子辞書も可）は持参すること。

受講について

丸沼

◆参考書

体育実技の

◆教科書

受講準備

15 回

許可と不許可

14 回

申込講座の

13 回

受講及び試験

12 回

シラバスと使用教材

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

（金曜日）

６回

シラバスと使用教材

５回

（木曜日）

４回

シラバスと使用教材

３回（水 曜 日 ）２回

シラバスと使用教材

１回

ガイダンス：授業の進め方，課題に関する説明をする。

テキスト内の"GrammarCheck"で取り上げられている文法事項をチェックし，苦手な項目，理解できていない項目を確
事前学修認すること。
事後学修 次回からの予習方法と予習箇所を確認すること。
授業内容 Unit １. ２の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「時制」を参考書等で確認し，Unit１. ２において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit1. ２において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ３の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「冠詞 . 代名詞」を参考書等で確認し，Unit３において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit３において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ４の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「名詞」を参考書等で確認し，Unit４において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit４において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ５の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「比較表現」を参考書等で確認し，Unit５において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit５において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ６の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「未来時制の表現」を参考書等で確認し，Unit６において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit６において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ７の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「完了形」を参考書等で確認し，Unit７において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit７において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ８の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「受動態，使役構文」を参考書等で確認し，Unit８において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit８において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit ９の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「話法」を参考書等で確認し，Unit９において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit９において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit 10 の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「進行形，助動詞」を参考書等で確認し，Unit10 において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit10 において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit 11 の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「不定詞，動名詞」を参考書等で確認し，Unit11 において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit11 において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit 12 の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「命令文，感嘆文」を参考書等で確認し，Unit12 において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit12 において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 Unit 14 の演習，解説。
事前学修 文法事項の確認：「関係詞」を参考書等で確認し，Unit14 において事前に指示の有った箇所を予習しておくこと。
事後学修 Unit14 において理解が不十分であった個所をノートなどを活用し確認すること。
授業内容 試験及び解説
事前学修 学習した範囲の文法事項，和訳での重要事項を確認すること。
事後学修 これまで学習してきた事項で，不完全であった箇所を再度確認すること。
授業内容 Unit 15，及び前期で学んだ事項の総まとめ。
事前学修 p.76 の英文を読み，意味の取れない箇所を確認すること。
事後学修 英文読解のポイントを確認すること。

（火曜日）

授業内容

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−19−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔スピーチコミュニケーションⅠ〕オープン受講：不可

アレックス

ブラウン

◆授業概要

This course is based on a topic based syllabus where students will learn vocabulary, language
structures and functions commonly used with each topic. Students will perform activities using the language
coveredingroups.

◆学修到達目標

This course is aimed at improving communication skills with a focus on speaking and listening.
EffortswillbedirectedatusingEnglishinanaturalcontext.Interactionwithotherclassmateshappensfrequently.

◆授業方法Theteacherwillgiveinstructionsandexamplesaseachtopicisintroduced.Studentswillprepareto
executetaskseachclasswhileusingthetargetlanguagetoengageindiscussionswithotherstudents.

◆履修条件

Thecourseisopentoallstudents.Thelanguageandactivitiesaresetforpre-intermediatelevels.

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

Welcome to Speech Communication 1
Orientationandclassintroduction
Studyclassroomlanguage.

Prepare to ask/answer icebreaker questions.

StudentswillgatherinfofromeachotherandrecordtheirfindingsGooverthenotesforTopic１.

Topic １ Daily Routines

Listentotheaudioandroleplaythescript
Completehomework.

Prepare homework for review

Createsurveyquestionsandask5students.
Prepareareportofyourfindings

Report your findings to the group.
Moviequestions
Vocabularyreview

Make sentences using the vocabulary.
NedKellyactivity
Finishthefillintheblankactivity.

Review notes for character-driven stories.
Topic２Pastprogressivestories.
ReviewTopic２notes.

Prepare for the activity, "the best part of my week was..."IntrototheMovieReport
ResearchforyourMovieReport

Report to the group and hand in your Movie ReportCreatefollowupquestionsforMovieReportQ&A.
ReviewTopic３notes

Topic ３ intro and activities
Personalityvocabulary
Topic３Homework

Study and complete the work on Personality
Descriptiongames
Preparethesurveyquestionsfortopic３

Study Appearance vocabularyPartnerroleplays
ReviewnotesonAppearance.

Prepare for your vocab brainstorm session.

Q&AformsonAppearanceandPersonality.
ReviewvocabularyforAppearanceandPersonality.

Prepare all class notes for a term review
Completethereviewguide
Studyfortheupandcomingtests

Prepare for the Speaking Test
SpeakingTestandWritingTest
Lookforwardtosummer!

◆教科書

当日資料配布◆参考書

当日資料配布◆成績評価基準

注意

Grades will be based on participation and in-class assignments（60%）, a mid-term report（10%）
andaspeakingtest（15%）andwritingtest（15%）.

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−20−22193999

日大通子」

佐藤

高尚

講座の選定

〔政治学特殊講義Ⅰ・Ⅱ〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

現代の政治を評価する際には，その評価の基礎となる判断基準が不可欠となる。では，どのような判断基準が必要とされるべきなのか――本講では，これを考える手掛かりとなる古今の政治観や政治構想を共同体や国家という政治単位の観点を中心に取り上げ，各時代の問題状況とそれに対する政治的解決策を検討する。加えて，これらの議論が現代の政治を考える上でいかなる意味を持ちうるかを考察する。

◆学修到達目標

時間割

・「政治」および「デモクラシー」の源流ともいえる古典古代の政治観を知り，説明することができる。
・近代の政治観を学び，現代につながる要素を考察することにより，眼前の政治課題や社会問題を多角的に考察できるようになる。
・既存の政治制度や政策の基盤となる考え方，およびその形成過程を知り，政治的選択の多様な可能性を考慮できるようになる。

◆授業方法

事前学修 「法の支配」の意味内容について，確認しておくこと。
事後学修 現代において「法の支配」の議論が再燃している理由を，講義と関連づけて検討すること。
授業内容

トマス・アクィナスと普遍世界体論について講義を行う。

トマス・アクィナスの目的論的秩序観を概観し，そこから導出される彼の政

授業内容
10 回

事前学修

授業内容
11 回

マキャヴェリ『君主論』（翻訳多数あり）を読んでくること。
従来とは異なるマキャヴェリの国家観の特徴を確認しておくこと。

宗教改革と政治付ける。

ルターとカルヴァンの政治観を比較検討した上で，「寛容」の議論の登場とその後の展開を跡

モナルコマキとボダンの主権論を中心に考察し，秩序が混乱を極める状況下での政治的◆教科書

使用しない

◆参考書

通材 『政治思想史
◆成績評価基準L30300』（通信教育教材）（教材コード

各種用紙

事前学修 「主権」の意味内容について調べておくこと。
事後学修 「主権」の機能のプラスの面，マイナスの面を確認しておくこと。
授業内容 講義総括および試験
事前学修 期全体の講義内容を総復習しておく。
事後学修 これまでの講義内容を振り返り，政治を学ぶ意義について考える。

000082）

期末試験（70%），小テストやレポートなど（30%）を総合的に評価する。

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−21−

胸部Ｘ線検査内乱と主権の絶対性
選択肢を考える。

受講について

15 回

マキャヴェリと新しい政治観 ルネサンスの政治的意義を考察し，そのつながりのなかで権力と統治術を展開したマキャベリの意義について考察する。

事前学修 「寛容」の言葉の本来の意味を調べておくこと。
事後学修 現代においても「寛容」が議論されている理由を，講義と関連づけて検討すること。
授業内容

14 回

公会議主義の政治思想 ローマ教会の権威の衰退を概観した上で，公会議主義が国民国家形成と立憲主義の確立に寄与した側面を検討する。

体育実技の

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

ダンテとマルシリオ・パードヴァ（パドヴァのマルシリウス）について，どのような人物であったのか，出自や経歴，主要著書などについて調べておくこと。
政治が不安定になる際，どのような選択肢を立てることが可能であるのかを，現代との関連で検討しておくこと。

事前学修 「教会のバビロン捕囚」と「教会大分裂（シスマ）」について調べておくこと。
事後学修 国民意識（ナショナリズム）の現代的意義と課題を，講義内容と比較して検討すること。
授業内容

12 回

ダンテとマルシリオの議論を手掛かりに中世末期の政治課題への対

受講準備

事後学修

普遍的政治世界と政治的特殊性との対峙
応を説明する。

許可と不許可事前学修 トマス・アクィナスは「共通善」について，どのように考えていたのかを調べておくこと。
事後学修 「共通善」を現代において考える意義について確認しておくこと。

申込講座の

９回

受講及び試験

封建制と政治秩序 封建制化では「法」がどのような機能を果たしていたのかを検討するとともに，「法の支配」
について考察する。

シラバスと使用教材

授業内容
８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

事前学修 アウグスティヌスを考える上でのキーワードである「神の国」と「地上の国」を調べておくこと。
事後学修 非西欧世界・非キリスト教文化圏で，アウグスティヌスを学ぶ意義を検討すること。
授業内容 教皇権と皇帝権 中世世界の宗教（キリスト教）と政治の相克を，ゲラシウス理論を中心に考える。
事前学修 「ペテロの鍵」理論と「帝国教会政策」とを調べておくこと。
事後学修 ６・７回の講義内容を整理し，異同を確認しておくこと。

開講講座表・

アウグスティヌスと国家 アウグスティヌスの政治権力観を考察するとともに，教会との関係で説明される国家観の特徴について考える。

開講講座表・

授業内容
６回

（金曜日）

５回

シラバスと使用教材

４回

シラバスと使用教材

古代ギリシャとポリスの政治学 「政治」が誕生する古代ギリシャの政治状況，およびポリスという政治単位の特殊性を考える。

事前学修 ソクラテス，プラトン，アリストテレスが登場する時期の古代ギリシャの時代状況を調べておくこと。
事後学修 古代ギリシャの政治の現代的意義を検討する。
授業内容 プラトンと政治 プラトンの理想の政体を『ポリテイア』を中心に説明する。
事前学修 プラトンにおける正義の概念，および「哲人政治」について調べておくこと。
事後学修 プラトンの議論の問題点，および理論的可能性について検討する。
授業内容 アリストテレスの国政論 アリストテレスのポリス認識とともに，彼の六政体論について講義を行う。
事前学修 「人間はポリス的（社会）動物である」の意味を調べておくこと。
事後学修 プラトンとアリストテレスとの違いを確認しておくこと。
授業内容 ポリスの解体と中世世界 ポリスの政治の終焉と中世キリスト教世界の誕生を，政治的な観点から説明する。
事前学修 ポリスの政治が維持しえなくなった理由を，理論的側面・歴史的側面の両方から検討しておくこと。
事後学修 ポリスの世界から中世に移行する際，何が引き継がれ，何が断絶したのかを確認しておくこと。

３回

注意

講義の流れ，評価方法，および教科書・参考書に利用の仕方について説明する。

（木曜日）

授業内容
２回

ガイダンス

事前にシラバスを熟読しておくこと。履修上確認しておきたい点をチェックしておくこと。
講義内で紹介した文献を各自手に取り，内容を確認すること。

（水 曜 日 ）

授業内容
事前学修
事後学修

１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

講義形式で行う。
また授業中に意見・感想を求める場合がある。直接発言をもとめたり，資料についてペーパーに書いてもらったりすることがある。
ペーパーへの講評は，翌回に実施予定。
本授業の事前学習・事後学習は各２時間を目安としている。

講座内容（シラバス）
〔心理学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｃ〕


白川

真裕

◆授業概要

本講義では，心をどのようにとらえ，さらに日常生活の上での問題解決に役立てるかといった，心理学の基礎から応用までの主要領域について紹介する。また，それぞれの日常生活の中で，心理学やそれに関連した学問の理論や知見について，考えを巡らせる機会をもってもらう。

◆学修到達目標

心理学の基礎的・応用的知識を幅広く獲得することを目指す。また，人間の心の働きについて科学的に考える力を身につけることで，人々のさまざまな行動を心理学的な視点から理解し，説明できるようになることを目標とする。

◆授業方法

授業は主として講義形式で行う。ただ漫然と授業を聴くのではなく，考えながら聴講し，ノートをとりながら積極的に参加をするようつとめること。

◆履修条件

令和二年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の心理学との積み重ねは不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

１回

２回

３回

ガイダンス，心理学のさまざまな分野

シラバスの内容をよく確認しておく。
配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。

心理学とは心理学とはなにか，心とはなにかについて自分なりに考えておく。
配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。

感覚・知覚１：さまざまな感覚

人間の持つ感覚にはどのようなものがあるか，またその感覚から人間はどのような情報を得ているのか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 感覚・知覚２：知覚の適応性と錯視
事前学修 錯視について，自分なりに調べておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 感覚・知覚３：かたちの知覚と奥行き知覚
事前学修 第３回・第４回の授業の内容を確認しておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 高次知覚と初期認知
事前学修 前回の授業の内容を確認しておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 注意：注意の理論とメカニズム
事前学修 自動車等の運転中の通話や歩きスマホがなぜ危険だと考えられるのか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 記憶１：記憶の理論とメカニズム
事前学修 記憶とはどのようなものか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 記憶２：記憶の種類と特徴
事前学修 効率よく記憶するために，どのような工夫ができるか（しているか），自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 学習１：学習の理論とメカニズム
事前学修 学習にはどのようなタイプがあるか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 学習２：効率的な学習方法
事前学修 効率よく学習するために，どのような工夫ができるか（しているか），自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 思考・言語１：思考の発達と言語事前学修 人間は，普段どのくらい論理的に思考をしているのか，自分なりに考えておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 思考・言語２：人間の思考の特徴
事前学修 配布資料３ページ目の問題を解いておく。
事後学修 配布資料の内容を確認し，授業の内容をノート等に整理しておく。
授業内容 振り返りとまとめ
事前学修 これまでの授業内容を再確認しておく。
事後学修 試験に備えて授業内容を復習しておく。
授業内容 理解度の確認（試験）
事前学修 試験に備えて授業内容を復習しておく。
事後学修 これまでの授業内容を復習し，自分の回答が適切か確認する。
事前学修

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

◆教科書

当日資料配布◆参考書

丸沼 『心理学』

鹿取廣人・杉本敏夫・鳥居修晃
丸沼 『心理学の基礎』

山田一成・谷口明子◆成績評価基準

注意


第５版
八千代出版

東京大学出版会2014

2015

試験（80%），授業参画度（20%）により総合的に評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−22−22193999

日大通子」

アレックス

ブラウン

講座の選定

Ｄ〕★☆
★☆ オープン受講：不可

〔英語
◆授業概要

StudentswilllearnauthenticEnglishbystudyingthedialogueinthescenesfromthemovieBigFishbyTim Burton , starring Ewan MacGregor. Each class will involve answering comprehension questions and group
discussion on various themes in the movie.Students will be asked to hand in their work to be reviewed by theteacherperiodically.

◆学修到達目標

時間割

This course gives students the opportunity to improve listening comprehension and discussion
skills in a group setting. This movie offers a wide range of challenging topics for discussion. Students are
expectedtoparticipateactively.

◆授業方法

Complete the Review Worksheet.

Scene７viewingandquestions.
Practicethevocabularyforscene７.

Scene ８ viewing.

Practiceroleplaysinthescript.
Completethegeographicalworksheet.

Scene ９ viewing and discussion

Pronunciationpractice.
Readnotesforcharacterdevelopment.

Final scene viewing.

Reviewscenes７-10.
Reviewalldiscussionquestionsandcharacterprofiles.

Test review questions

Replaykeyscenesfromthefilm
Studyforthetest.

Multiple choice and True/False test

Completetheessayquestion.
Congratulationsoncoursecompletion.

◆教科書

当日資料配布◆参考書

当日資料配布E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−23−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意Classparticipationandclassworksubmissionispartofthegrade（60%）
Areportwillbegradedatmidterm.（10%）Atestwillbegivenonthelastday（30%）.

各種用紙◆成績評価基準胸部Ｘ線検査15 回

Scene ６ viewing and discussions

Checkanswersingroups
Reviewscenes４,５,６

受講について

14 回

Report presentations

Postreportdiscussions.
PrepareforScene６

体育実技の

13 回

Scene ５ viewing and questions

Introductiontomid-termreport.
Researchyourmid-termreport.

受講準備

12 回

Scene ４ viewing and comprehension.

Vocabularyreview.
Prepareyourscriptreadingparts.

許可と不許可11 回

Review the １st quarter of the film

Characterdiscussion
Completecharacterdescriptions.

申込講座の

10 回

Scene ３ viewing and worksheets

Completediscussionquestions
Finishthevocabularymatchingactivity.

受講及び試験

９回

Scene ２ viewing and worksheets.

Completethediscussionquestions.
Readoverscene１- ３scripts.

シラバスと使用教材

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

開講講座表・

４回

Scene １ viewing and worksheets.

Listthemovie'scharacters.
Predictthenextscene.

シラバスと使用教材

３回

Class orientation.

Icebreakersandstudentprofiles.
SearchBigFishonIMBDandbrowsethisinfo.

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（金曜日）

１回

（木曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕（水 曜 日 ）Therearenopre-requisitesforthiscoursesoitisopentoeveryone.Studentsmustbepreparedwithafoldertokeephandoutsinandbereadytotakenotes.

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

Students will be given daily worksheets to complete. The tasks will vary from day to day but actively
listeningandfollowupdiscussionquestionswillbethenorm.Roleplaysofthemoviescriptwilltakeplacefromtimetotime.

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔国文学基礎講義〕


野口

恵子

◆授業概要

大学で学ぶ古典は，高等学校で学んだ古典とは大きく異なる。まずはその違いを理解し，大学では何をどのように学ぶべきかを考える。そのため，授業では『万葉集』の作品を取り上げながら，いかに両者が違っているのかを具体的に示す。文脈をきちんと読むことの重要性に，面白さに気付くことを心掛ける。同時に，大学の学修で必要とされる文献の調査方法や読み方，レポー
トの書き方についても修得する。

◆学修到達目標

文学作品の表現には，どのような特性があるのかを学ぶ。また，一つ一つの言葉の意味をつなぎ合わせるような読みはしない。作品全体における表現の効用をも考える。このような営みを通して，文学作品における読み方の基礎能力を身につける。

◆授業方法

講義形式で行う。板書はメモ程度しかしないので，自分にとって必要な情報はノートに書き，「“自分”のノート」を作成すること。学生自らの思考を促すために，不定期で ｢復習テスト｣ を実施する。なお，本授業の事前学習・事後学修の時間は各２時間を目安とする。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 授業内容と進め方の説明：大学で学ぶとはどのようなことか？
事前学修 自宅にある高等学校の国語科教科書や参考書等に書かれている『万葉集』の概要を確認する。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 『万葉集』について学ぶ。
事前学修 地元や大学の図書館で『万葉集』に関する文献を読み，高等学校の教科書との違いを理解する。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 田辺福麻呂の宴席歌を読みながら，地名表現が詠まれている歌の特性を学ぶ。
事前学修 田辺福麻呂について，どのような歌人なのかを確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 田辺福麻呂の宴席歌を読みながら，宴席歌の特性を学ぶ。
事前学修 田辺福麻呂の宴席歌としての役割について考えておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 大伴家持の宴席歌を読みながら，宴席での「黄葉」の役割を学ぶ。
事前学修 『万葉集』で見られる「黄葉」の特性を考えておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 大伴家持の宴席歌を読みながら，宴席における歌の展開方法について学ぶ。
事前学修 大伴家持について，どのような歌人なのかを確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 大伴坂上郎女の宴席歌を読みながら，女歌の特性を学ぶ。
事前学修 大伴坂上郎女について，どのような歌人なのかを確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 大伴坂上郎女の宴席歌を読みながら，宴席における女歌の特性を学ぶ。
事前学修 女歌とはどのような特性があるのかを確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 大伴坂上郎女における宴席歌を読みながら，氏族の宴席についての実態を学ぶ。
事前学修 大伴氏族について，確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 大伴坂上郎女の宴席歌を読みながら，禁酒令と宴席との関わりを学ぶ。
事前学修 禁酒令について，確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 藤原仲麻呂の宴席歌を読みながら，社交の具としての宴席歌の効用を学ぶ。
事前学修 藤原仲麻呂について，どのような歌人なのかを確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 藤原仲麻呂の宴席歌を読みながら，宴席における常套的表現のあり方を学ぶ。
事前学修 宴席歌の特性について，確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 藤原仲麻呂の宴席歌を読みながら，君臣の秩序について学ぶ。
事前学修 古代おける君臣の秩序について，確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 天皇臨席の宴席の実態を学ぶ。
事前学修 天皇臨席の宴席と，それ以外の宴席との違いを確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。
授業内容 天皇臨席の宴席における，宴席歌の展開について学ぶ。
事前学修 宴席での歌の展開方法について確認しておく。
事後学修 授業内容をまとめたノートを整理し，確認しておく。

◆教科書

丸沼 『訳文


◆参考書

丸沼 『

〈新編日本古典文学全集〉萬葉集①～④』
小島憲之他校注・訳者◆成績評価基準

注意

万葉集』 森淳司編

笠間書院

2007 年
1996 年

小学館

復習テストの評価を含む平常点（30％）・レポート試験（70％） ※毎回出席することを前提としており，遅刻は認めない。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−24−22193999

日大通子」

塚田

英博

受講申込から受講料

Ｂ〕オープン受講：不可

講座の選定〔英米文学演習※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

ErnestHemingwayのTheOldManandtheSea を讀む。まず ErnestHemingway の紹介をし，Hemingwayの文学史上での位置付けを紹介する。そして難解な文章に出会った場合，英文法を駆使して内容を把握していく。その際に，内容を追うだけではなく，ErnestHemingway流の英文構成，時代背景を考慮しながら分析していく。

◆学修到達目標

時間割

1. 英文法を駆使しながら，文学作品を読むことが出来る。
2. 作品鑑賞ができるようになる。
3.ErnestHemingway が置かれた「失われた世代」の背景に触れることができる。

◆授業方法

学生による和訳発表，問題点の発表が中心。ハンドアウトを作成してもらい，それを土台に授業を進行していく。授業
計画はおおよその目安である。進度によっては授業計画通りに進まない場合がある。翻訳でよいので『老人と海』は読んでおくこと。
また，割り当て箇所以外の箇所も予習しておくこと。

The Old Man and the Sea 読解

24 頁から 27 頁。

The Old Man and the Sea 読解

28 頁から 32 頁。

The Old Man and the Sea 読解

33 頁から 37 頁。

The Old Man and the Sea 読解

38 頁から 42 頁。

The Old Man and the Sea 読解

43 頁から 47 頁。

The Old Man and the Sea 読解

48 頁から 52 頁。

24 頁から 27 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。
28 頁から 32 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。
33 頁から 37 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。
38 頁から 42 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。
43 頁から 47 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

試験，及び解説

時間を十分かけ，前回授業で扱った箇所までの英文を読んでおくこと。
複数の解釈を考えながら，此処までの箇所を鑑賞すること。

The Old Man and the Sea の映像を見ながら，原作との差異を分析する。さらにレポートを回収する。

丸沼

◆参考書

丸沼 『老人と海』
福田恆存訳

胸部Ｘ線検査レポート課題に取り組み，完成させること。
問題点の指摘を複数検討すること。

◆教科書

T HEOLDMANANDTHESEA ErnestHemingway南雲堂 2006 年 222 刷

新潮文庫
英和辞書（電子辞書可）は必ず持参すること。

各種用紙◆成績評価基準試験（50％） 発表（30％） 最終レポート（20％） 毎回出席することを前提に評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−25−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

受講について

48 頁から 52 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

体育実技の

15 回

20 頁から 23 頁。

20 頁から 23 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

受講準備

14 回

The Old Man and the Sea 読解

16 頁から 19 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

許可と不許可13 回

16 頁から 19 頁。

12 頁から 15 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

申込講座の

12 回

The Old Man and the Sea 読解

８頁から 11 頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

受講及び試験

11 回

12 頁から 15 頁。

４頁から７頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

シラバスと使用教材

10 回

The Old Man and the Sea 読解

開講講座表・

９回

８頁から 11 頁。

開講講座表・

８回

The Old Man and the Sea 読解

開講講座表・

７回

４頁から７頁。

開講講座表・

６回

The Old Man and the Sea 読解

（金曜日）

５回

１頁から３頁までを文構造を把握しながら読むこと。
授業で行った箇所を音読をしながら，内容を鑑賞すること。

シラバスと使用教材

４回

１頁から３頁。ハンドアウトのサンプルを配布し，作成の仕方を説明

（木曜日）

３回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

The Old Man and the Sea 読解する。

シラバスと使用教材

授業内容
２回（水 曜 日 ）授業内容 Ernest Hemingway の紹介及び，ハンドアウト作成の割り当て。
事前学修 文学史などでTheOldManandtheSea の粗筋等を確認しておくこと。
事後学修 ErnestHemingwayの文学史上の位置づけを確認すること。

１回

シラバスと使用教材

前期のみ，後期のみの受講も可能であるが，学習効果を上げるためには，前期及び後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕

（火曜日）

◆履修条件

講座内容（シラバス）
〔経済学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ａ〕


高橋

宏幸

◆授業概要

本講義では，経済学の基礎知識を身に付けたいという人を対象に，経済学の入門的な基礎内容を解説していきます。この講義では特に，経済学の歴史の概要および個々の家計や企業の行動とそれによる市場の動きを学ぶミクロ経済学を解説します。
ミクロ経済学に関する基礎用語，基礎的な理論内容を理解することを目的とします。

◆学修到達目標

ミクロ経済学の基礎知識を習得することにより，現代の経済社会における現況や経済問題を自ら見極め読み解くことができるようになることを到達目標とします。

◆授業方法

講義形式で板書やその解説を中心に進めます。必要に応じてプリントを使用することもあります。授業に欠かさずに出席をし，しっかりとノートをとることが重要です。

◆履修条件

前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

本講義における目標や目的，方法，講義内容についての概説。経済とは何かを考える
シラバスに目を通しておくこと
今回の講義内容をノートやシラバス等で確認・復習しておくこと経済学とはどのような学問か①

経済学の歴史を学ぶことで経済学とは何かを考える

経済学とはどのような学問か②

経済学の歴史を学ぶことで経済学を学ぶ意味について考える

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと
前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

経済主体と生産・消費の循環の基本的な仕組みを理解し「市場」を捉える
前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと経済学とその分析の基本条件（前提）

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

消費者行動と需要曲線の導出および変化

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

生産者行動と供給曲線の導出および変化

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

市場均衡と市場の基本的なメカニズム

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

市場の変化：様々な出来事が市場に与える影響や市場変化が示す意味を学ぶ
前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

市場と効率性：市場における消費者や生産者の利益と市場の効率性を学ぶ
前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

不完全競争市場の種類や特徴

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

市場は万能か①

外部性，公共財

市場は万能か②

情報の不完全性：財の性質や経済主体の行動に関する情報の非対称性について

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと
前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

市場システムと現代社会

総括と試験

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
講義全体の内容をノート等で確認・復習しておくこと◆教科書

使用しない。

◆参考書

通材 『経済学◆成績評価基準

注意

市場は社会をどこまで調整可能かを考える。

前回までの講義内容をノート等で確認・見直しを行っておくこと
今回の講義内容をノート等で確認・復習しておくこと

B11800』 通信教育教材（教材コード 000450）

毎回出席することを前提として，最終試験（100％）で評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−26−22193999

日大通子」

雨宮

史卓

◆授業概要

商学は，ビジネスと社会経済との融合領域の学問であるため，ビジネス活動が集約する「市場」について多面的な観点から総合的に学ぶ。全体的には，なるべく取りつきやすく，理解しやすいように具体的なケースを交えて解説し，商業の役割・機能といった幅広い知識の習得を目指す。そのことで，個人や個別企業の視点，社会経済的視点の双方から商業を捉えられるようになる。

◆学修到達目標

１ 商業の起源から現在の日本市場における商業の変遷を様々な観点から理解できるようになる。
生産と消費の間を架橋する流通を理解し，流通の社会的機能や意義，流通段階の戦略を考察できる。
売買取引を行う，小売機関，卸売機関，これらの構造と変化及び消費者と商業や流通との関りを理解できるようになる。

時間割

２
３

◆授業方法

価格設定と価格戦略

テキスト 131 頁～ 133 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

販売促進

配布資料とテキスト 139 頁～ 147 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

商流と物流

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

現代の流通特性，流通の変革

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

時間の概念と商業

配布資料，配布データに目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，指示された配布資料の図やデータをノートに書き写しておくこと。

授業の総復習配布資料の各項目をノートとテキストで確認しておくこと。
要点項目として配布資料に挙げたものを，再確認し授業内容をノートに整理しておくこと。

テストと解説

配布資料の項目をテキスト，ノートで学習しておくこと。
テキストの前期箇所を読み返し，それぞれの当該箇所をノートで確認し，前期の授業内容の全体像を理解すること。

通材 『商学総論

当日資料配布

◆参考書

テスト（40％），小論文（40％），平常点（20％） 授業の取り組み，小論文，テストにより総合的に評価します

−27−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

各種用紙◆成績評価基準

注意S20100』通信教育教材（教材コード 000356）
必要に応じて資料を配布する

胸部Ｘ線検査◆教科書

流通戦略

テキスト 95 頁～ 119 頁をよく読んでおくこと。
流通過程における，それぞれの段階の機能・役割をノートにまとめておくこと。

受講について

15 回

製品戦略テキスト 130 頁～ 131 頁，134 頁～ 135 頁をよく読んでおくこと。
商品おける製品とサービスの違いを確認しておくこと。

体育実技の

14 回

商品調達

配布資料の図表を確認しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，配布資料の図表をノートに書き写しておくこと。

受講準備

13 回

マーケティングの誕生と４P

配布資料の図表を確認しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，配布資料の図表をノートに書き写しておくこと。

許可と不許可12 回

日本型商業・流通構造の特質

テキスト 51 頁～ 55 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当箇所を読んで，ノートにまとめておくこと。

申込講座の

11 回

商業における市場

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容を整理し，配布資料の必要箇所をノートにまとめること。

受講及び試験

10 回

商業の起源と発展

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

商業とは何か

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容を整理し，配布資料の必要箇所をノートにまとめること。

無形財と有形財

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

商学を学ぶことの意義

シラバスと使用教材

４回

授業の進め方

（金曜日）

３回

ガイダンス

テキスト１頁～ 23 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（木曜日）

後期商学総論との継続受講が望ましい。昼間Ｓ（前期）の商学総論Ｂとの積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回（水 曜 日 ）シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

ターム前半はテキストに沿いながら，商業とは何か，商業の多様な概念，商業学説について学ぶ。ターム後半は流通政策やマーケティングを中心とした広範な知識習得を目指す。必要に応じて資料を配布する。また，その日の授業の後半で，主要なテーマについてのリアクションペーパー（小論文）の提出を求める。

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔商学総論

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｅ〕★☆
★☆

〔英語

マイケル

ギルロイ

◆授業概要

To enhance students’reading, listening comprehension, writing skills, grammar, enlarge vocabularyandboostselfconfidence.

◆学修到達目標

Help students’develop aural and oral fluency through engaging content and practical practices.
Unitsarethematicallystructured,includingtopicswhichappearindailyconversations.

◆授業方法

Studentswillworkindividually,inpairsandingroupstocompleteinclassexercises.Activitiesinclude
reading,writing,listening,role-playsanddiscussions.

◆履修条件

令和元年度昼間スクーリング（前期）「英語Ａ」「英語Ｍ」（マイケルギルロイ）とは積み重ね不可。
令和２年度昼間スクーリング（前期）「英語Ｆ」（マイケルギルロイ）とは積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

Introductions - Greeting to know each other.
Enthusiasm,dictionary,paperandpencil.
Willbedecided.
（W.B.D.）

Family and Friends.

Homework
（H/W）,thinkabout
“Family”
W.B.D.

Friends.

H/W,thinkabout“Customs”
W.B.D.

Customs - Japan.
H/W
W.B.D.

Custom - Global.
H/Wreview
W.B.D.

Education.
H/Wreview
W.B.D.

Sports １.

H/Wreview
W.B.D.

Sports ２.

H/Wreview
W.B.D.

Work.

H/Wreview
W.B.D.

Food １.

H/Wreview
W.B.D.

Food ２.

H/Wreview
W.B.D.

Studying English
H/Wreview
W.B.D.

HealthH/Wreview
W.B.D.,andcoursereview.

Review / Warm up / Test.
Studyofalltopicscovered.
Brainstormsummer.

Summer Topic.

Lastweek’sH/W.
Haveawonderfulsummervacation.

◆教科書

丸沼 “EnglishListeningandSpeakingPatterns2”AndrewE.Bennett,NAN’UN-DO

◆参考書

なし

当日資料配布

◆成績評価基準注意Supplementaryhandouts.Interactivegames.

Grades will be allocated based on attendance, participation, completed assignments and a finalexam.

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−28−22193999

日大通子」

石川

徳幸

講座の選定

〔日本政治史〕オープン受講：不可

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

本講義では，近代日本において展開された政治を通史のかたちで学んでいく。歴史的文脈を正しく把握するためには，時代ごとに区切って学ぶことは必ずしも得策ではないが，便宜上，本講義では幕末から明治前期を対象とする。史料に基づいて通説を批判的に検証しながら，日本における近代国家の形成過程に対する理解を深める。

◆学修到達目標

時間割

歴史を考察するための基本的な方法を理解し，批判的に史料を読むことができる。
幕藩体制が崩壊した過程を，内的要因と外的要因を踏まえて説明することができる。
明治新政府が進めた集権化政策・近代化政策について，具体的に説明することができる。
当時の国際情勢を踏まえて日本が抱えていた条約問題を理解し，条約改正運動の展開を説明することができる。

◆授業方法

近代化政策

教科書第３章第３節を読んでおくこと。
ノートを整理し，地租改正や殖産興業政策の歴史的意義を理解する。

反政府運動

教科書第４章第１節を読んでおくこと。
ノートを整理し，明治六年の政変や西南戦争の歴史的意義を理解する。

立憲政治への胎動

教科書第４章第２節を読んでおくこと。
ノートを整理し，明治十四年の政変の歴史的意義を理解する。

内閣制度の創設

教科書第４章第３節第１項～第２項を読んでおくこと。
ノートを整理し，内閣制度の制定過程と目的を理解する。

条約改正交渉教科書第４章第３節第３項～第５項を読んでおくこと。
ノートを整理し，条約改正問題と大同団結運動について理解する。

前期の講義内容の総括

ノートを見返し，教科書や参考文献で補うこと。
日本における近代国家の形成過程についてポイントを整理しておくこと。

◆教科書

通材 『日本政治史
◆参考書

 ライドの一部を印刷し，資料として提供することがあるス
丸沼 ※必要に応じて，授業のなかで紹介する

L30400』通信教育教材（教材コード 000452）

当日資料配布

筆記試験（95%）の結果をもとに成績評価を行う。なお，全体の３分の１を超える欠席がある場合は，試験を受けても評価の対象にはならない。小テストの内容や積極的な受講態度を加味する（５%）。

−29−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

各種用紙◆成績評価基準注意

胸部Ｘ線検査

15 回

集権化政策

教科書第３章第２節を読んでおくこと。
ノートを整理し，藩閥有司政権の統治機構を理解する。

受講について

14 回新政権の骨格

教科書第３章第１節を読んでおくこと。
ノートを整理し，版籍奉還や廃藩置県の歴史的意義を理解する。

体育実技の

13 回

幕府の終焉②

教科書第２章第３節を読んでおくこと。
ノートを整理し，大政奉還や王政復古の大号令の歴史的意義を理解する。

受講準備

12 回

幕府の終焉①

教科書第２章第３節を読んでおくこと。
ノートを整理し，公儀政体論の論理を理解する。

許可と不許可11 回

幕府権力の衰退

教科書第２章第２節を読んでおくこと。
ノートを整理し，八月十八日の政変や長州征討の歴史的意義を理解する。

申込講座の

10 回

尊王攘夷運動

教科書第２章第１節を読んでおくこと。
ノートを整理し，尊王攘夷や公武合体の論理を理解する。

受講及び試験

９回

開国

教科書第１章第２節を読んでおくこと。
ノートを整理し，安政の五カ国条約の歴史的意義を理解する。

シラバスと使用教材

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

開講講座表・

４回

幕藩体制の動揺

教科書第１章第１節を読んでおくこと。
ノートを整理し，幕末期の対外的危機や藩政改革について理解する。

シラバスと使用教材

３回

イントロダクション

シラバスを確認してくること。
ノートの取り方を確認すること。

シラバスと使用教材

２回

（金曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（木曜日）

令和元年度昼間スクーリング（前期）「日本政治史」との積み重ね不可。
※夏期スクーリングや昼間スクーリング（後期）との積み重ねは可能。

１回（水 曜 日 ）シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

基本的には，通信教育教材（教科書）の章立てに沿うかたちで，史料や最新の研究成果を紹介しながら講義を進める。
授業の内容は，あくまでも初学者を対象として構成しているが，高校までの歴史科目で扱われている基本的な出来事や人物に関しては，おおむね理解していることを前提に話を進める。受講にあたっては，かならずノートを用意すること。

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔日本史演習Ⅰ・Ⅱ〕


鍋本

由徳

◆授業概要

史学専攻生に必要な技能に史料読解と論文作成があります。論文を作成するためには，論文の構成や書き方を知る必要があります。本演習では，事前学修を踏まえて，課題設定・作業・報告をおこない，論文読解に必要な知識・技術，卒論に向かう姿勢の修得をめざします。史料専門調査員としての活動を活かし，史料の検索・収集・整理，史料から導かれる史実認定の方法を指導します。なお，学修効果を高めるため，後期継続受講が望ましい。

◆学修到達目標

１．論文検索・目録作成・アウトライン作成の技術を身につける。
２．論文を読む際に必要な，文章読解のための知識と技術を身につける。
３．日本史卒業論文作成のための，資料収集法や論点整理などの基本的技術を身につける。
４．受講生が自ら，卒業論文の作成計画を立て，作業をおこなえる技術と姿勢を身につける。

◆授業方法

個人作業とグループワーク（G）の併用です。グループワークは，課題設定から課題解決までをおこなう問題解決型学
習（PBL）やピア評価・グループ内評価を基本形式とします。この演習では，事前学修で作成したシートを使ってグループワークをおこないますので，事前学修なしで参加したり，欠席するとグループ学修や成果発表準備に支障が生じます。受講（オープン受講含む）の際は充分に注意してください。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

日本史演習の計画と到達目標

シラバスを熟読し，自身の学修到達目標を考えておく。
授業方針を踏まえて，事前に考えた目標を修正し，学修方針を立てる。

日本史研究に必要なスキル⑴

文献の区分

日本史研究に必要なスキル⑵

文献の検索と選択

日本史研究に必要なスキル⑶

論文の構成を知る

日本史研究に必要なスキル⑷アウトラインを確認する。

事前シートに記されている文献を区分する課題に取り組む。
誤った箇所を重点的に復習し，間違いなく区分できるまで繰り返す。
事前シートに記されている文献検索に関わる課題に取り組む。
自身の研究テーマに即した文献を検索し，文献一覧を作成してみる。
事前配布論文を読み，事前シートに記された課題に取り組む。
自身の研究テーマに関わる論文について，その構成をまとめてみる。
配付論文の流れをまとめ，事前シートの課題に取り組む。
グループで討論した結果を踏まえ，もう一度アウトラインを作成する

先行研究に対する姿勢⑴

なぜ先行研究が重要なのか

先行研究に対する姿勢⑵

先行研究を系統立てて整理する。

配付論文の学説史を熟読し，著者の先行研究への評価をまとめておく。
自身の研究テーマに関わる先行研究について調べてリストアップする。
事前配布プリントを熟読し，当日の作業のイメージを作っておく。
自身の研究テーマに関するキーワードを考え，論文を分類する。

疑問点や課題点の抽出

課題の意義と実現可能性

史料の収集と整理⑴

テーマに関わる史料をカード化して整理する

史料の収集と整理⑵カード化した史料の精査と選定

報告への準備作業⑴

アウトラインの作成と討論

報告への準備作業⑵グループレジュメの完成

課題論文の全体要旨を文章化して，授業に備える。
グループで討論した結果を踏まえ，再修正をおこなう。

注釈から歴史資料を抜き出し，事前配布プリントに記入しておく。
グループで討論した結果を踏まえ，複数の論文のカードを作成する。
事前配布プリントやレジュメのテンプレートに必要事項を記入しておく。
討論した結果を通して，自身の弱点を把握し，克服につとめる。
前回の内容を踏まえ，分担すべき作業をおこなっておく。
グループ見解と個人見解の違いを整理し，レポート作成に備える。

成果報告会

グループ間発表

質疑応答

役割分担を確認し，質疑応答での想定問答をイメージしておく。
各グループでの発表を通して，それぞれの着眼点をまとめる。

報告講評と，論文講読・課題発見・問題解決を振り返る

第１回から第 14 回までの学修内容を整理しなおしておく。
授業全体の方法を振り返り，自身の弱点克服に向けての方策を考える。

当日資料配布

◆参考書

配布プリントで適宜紹介します

注意

適切なテーマの設定とは事前配布プリントに記入し，当日の討論に備えておく。
章・節ごとの要旨の記述バランスに注意し，その主張の筋道をまとめる。

◆教科書◆成績評価基準

論じたい課題を設定してみる

第７回での成果を熟読して，テーマとしたい点を各自考えておく。
当日の討論などを踏まえて，課題設定の仕方を振り返る。

随時必要な資料を配付します

グループ発表（20％），最終課題リポート（40％），授業内小課題（20％），グループ活動評価（20％）の総合
評価※ 15 回全出席を前提とした評価です。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−30−22193999

日大通子」

陸

亦群

◆授業概要

本講義では，完全競争市場における経済主体の行動，市場メカニズム，資源配分の効率性に関する問題と，不完全競争
市場における経済主体の行動，資源配分の効率性及び市場の限界に関する問題の学修を主とする。応用・展開科目を学ぶ土台を築く。

◆学修到達目標

時間割

ミクロ経済学において，市場を構成する家計や企業といった各経済主体の選択行動の基礎理論と市場メカニズムについて学び，そして「市場の失敗」を生む諸要因を学び，市場メカニズムの限界を認識すると同時に，それをどのように克服していくかについての理解を深める。この講義を通じて，ミクロ経済学全般の「基礎知識」を習得し，現実の経済現象に対して「経済学的な考え方」を理解し，「分析手法」を身につけることができる。

◆授業方法

本講義は教材の内容を中心にパワーポイントと板書で授業を進める。経済学の理論を理解することを目的とし，経済学とはどのような学問であるのかという点を中心に授業を進める。現実の経済の動きを把握するために，必要に応じて時事経済関連の新聞 ･ 雑誌記事等を資料として配布・解説する。また，講義内で課題を設ける場合，その解説は講義内で行うようにする。

◆履修条件

令和２年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の「経済原論 / 経済学原論」との積み重ねは不可。

事前学修
事後学修
授業内容

７回

授業内容
８回

事前学修
事後学修
授業内容

授業内容
10 回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修

授業内容
14 回

授業内容
15 回

事前学修
事後学修

◆教科書

生産者行動の理論①
企業行動と生産関数について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから生産者行動の基本事項を確認する。
講義内容をもとに，生産関数について整理する。

生産者行動の理論②
企業行動と費用について学修する。

前回の講義内容を復習し，生産者行動の基本理論を確認する。
講義内容をもとに，利潤最大化について整理する。

生産者行動の理論③
最適生産の決定について学修する。

前回までの講義内容を復習し，生産者行動の理論を整理する。
講義内容をもとに，消費者行動および生産者行動の理論を整理する。

市場の均衡について
完全競争市場の均衡と効率性について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから市場取引と資源配分のメカニズムを確認する。
講義内容をもとに，市場の均衡について整理する。

不完全競争市場 －独占市場－
独占市場について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから不完全競争市場とは何かを確認する。
講義内容をもとに，独占市場について整理する。

不完全競争市場 －寡占市場と独占的競争市場－
寡占市場と独占的競争市場について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから独占的競争市場について確認する。
講義内容をもとに，寡占市場と独占的競争市場について整理する。

外部性，不確実性，不完全情報
市場の失敗，不確実性，情報の非対称性について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから市場の失敗にについて確認する。
講義内容をもとに，外部性，不確実性と不完全情報について整理する。

理解度の確認
消費者行動と生産者行動の諸理論をもとに，完全競争市場の均衡がどのように導かれるのかについて整理する。

これまで配布した資料を熟読し，要点をノートにまとめる。
講義内容の要点項目を再確認し，講義内容をノートに整理する。

試験および総まとめ
講義で学修した内容の総確認を行う。

全配布資料から講義の要点をまとめる。
講義および試験をふまえ，ミクロ経済学の基礎理論について再確認する。

当日資料配布

各回で必要な講義資料を配布する。
伊藤元重 日本評論社

丸沼 『ミクロ経済学（第３版）
』2018 年

丸沼 『入門ミクロ経済学』


井堀利宏 第３版 新世社 2019 年
丸沼 『入門ミクロ経済学』

嶋村紘輝他 中央経済社 2002 年◆成績評価基準試験（70％），講義内課題（30%）
。毎回出席することを前提として評価し，基礎理論を身に付けているかを判定する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−31−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

前回の講義内容を復習し，消費者行動の基本理論を確認する。
講義内容をもとに，代替効果や所得効果について整理する。

各種用紙

◆参考書

消費者行動の理論②
所得や価格の変化と最適消費点の変化について学修する。

胸部Ｘ線検査

事前学修
事後学修

配布資料，教科書・参考書などから消費者行動の基本事項を確認する。
講義内容をもとに，効用最大化について整理する。

受講について

事前学修
事後学修

消費者行動の理論①
効用，無差別曲線，限界効用，限界代替率，予算制約線について学修する。

体育実技の

授業内容
13 回

配布資料，教科書・参考書などから経済学の基本的な概念を確認する。
講義内容をもとに，第１回から第４回までの内容を整理する。

受講準備

授業内容
11 回

キーコンセプトについて
経済学におけるいくつかの重要なコンセプトを学修する。

許可と不許可事前学修
事後学修

配布資料，教科書・参考書などから経済学の分析視点を確認する。
講義内容をもとに，ミクロ経済学とマクロ経済学の分析視点について整理する。

申込講座の

９回

経済学の分析視点について
ミクロ経済学とマクロ経済学の分析視点について学修する。

受講及び試験

事前学修
事後学修

配布資料，教科書・参考書などから経済循環と市場の特徴について確認する。
講義内容をもとに，経済循環について整理する。

シラバスと使用教材

授業内容
６回

開講講座表・

事前学修
事後学修

開講講座表・

授業内容
５回

経済循環について
世界や日本の経済循環と市場について学修する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

開講講座表・

授業内容
４回

開講講座表・

事前学修
事後学修

（金曜日）

授業内容
３回

経済学とはどのような学問であるのかを考えておく。
講義の内容を整理し，配布資料を読んで，重要なポイントを整理する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

（木曜日）

授業内容
２回

（水 曜 日 ）

事前学修
事後学修

経済学とは何かについて講義の進め方について確認し，経済学とは何かなどについて学修する。

シラバスと使用教材

授業内容

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔経済原論 / 経済学原論※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔国際経済論〕


前野

高章

◆授業概要

グローバル化の進展に伴い，国際貿易の拡大や海外直接投資が経済に与える影響は非常に大きいものとなっている。本講義では国際経済の発展過程をたどり，戦後の世界経済発展の歴史，国際分業の基礎理論としての比較優位論，貿易政策および海外直接投資の基礎理論を学び，グローバル経済の進展および国際経済問題を理解する土台を作り上げることを目標とする。

◆学修到達目標

本講義では，現実の国際経済の動きを念頭に置きながら，国際分業体制の変化・進展に沿って国際貿易理論がどのように展開されてきているのかを理論的に把握することを通じて，国際経済現象をモデル化し分析する能力を養い，変化の激しい
グローバル経済の特徴や課題を理解・考察し説明することができるようになる。

◆授業方法

授業は講義形式を基本とする。教科書および配布資料にもとづき，板書とパワーポイントで講義を行う。必要に応じて講義関連資料および経済関連の新聞 ･ 雑誌記事等を資料として配布し解説する。また，講義内で課題を設ける場合，その解説は講義内で行うようにする。学修方法については，初回授業時に説明する。

◆履修条件

経済学概論，経済原論，経済学などでミクロ経済学の基礎理論を学修してから履修する方が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

事前学修
事後学修
授業内容

15 回

事前学修
事後学修

◆教科書
◆参考書

経済学における国際経済論の位置づけについて確認する。
講義の内容を整理し，配布資料を読んで，講義内容を理解する。

現在の国際貿易の特徴
貿易データを用いて，近年の国際貿易の特徴を学修する。

配布資料，教科書，参考書などから国際貿易の拡大の要因を確認する。
講義内容をもとに貿易の拡大要因について整理する。

グローバル経済の成り立ち
世界経済の生成と発展について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから世界経済の生成時期を把握する。
講義内容をもとに世界経済の生成時期の経済について整理する。

貿易理論①
貿易の利益について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから伝統的貿易理論について確認する。
講義内容をもとに，
貿易の利益について整理する。

貿易理論②
絶対優位論，比較優位論について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから比較優位論とは何かについて確認する。
講義内容をもとに，
絶対優位論と比較優位論の特徴について整理する。

新古典派の貿易理論
新古典派の貿易理論である H-O 理論について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから生産要素比率と比較優位について確認する。
講義内容をもとに，新古典派の貿易理論について整理する。

近代的貿易理論
リンダ―理論および産業内貿易理論について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから新貿易理論の特徴を確認する。
講義内容をもとに，産業内貿易理論について整理する。

海外直接投資と多国籍企業
グローバル化する企業行動について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから FDI 理論について確認をする。
講義内容をもとに企業の海外進出とその態様について整理する。

貿易政策
関税政策などの保護貿易政策がもたらす影響を学修する。

配布資料，教科書，参考書などから関税政策とは何かについて確認する。
講義内容をもとに，貿易政策が経済に与える影響を整理する。

国際貿易と企業
現代の国際貿易理論について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから企業の異質性の概念について確認する。
講義内容をもとに，新々貿易理論について整理する。

現代国際貿易理論の展開
現代の国際貿易理論の発展を事例を踏まえながら学修する。

配布資料，教科書，参考書などからフラグメンテーションやアグロメレーションについて確認する。
講義内容をもとに，伝統的貿易理論から現代の貿易理論についてそれぞれの特徴を整理する。

東アジアの生産ネットワーク
GVCs（Global Value Chains）について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから現代の国際分業の特徴について確認する。
講義内容をもとに東アジアの生産ネットワークの特徴について整理する。

自由貿易と保護貿易
現代の通商政策の特徴について学修する。

配布資料，教科書，参考書などから通商政策における課題について確認をする。
講義内容をもとに 20 世紀と 21 世紀の通商政策の特徴の違いを整理する。

理解度の確認グローバル経済の生成と国際貿易理論の展開について再確認する。

これまで配布した資料や教科書および参考書を熟読し，要点をノートにまとめる。
講義内容の要点項目を再確認し，講義内容をノートに整理する。

試験および総まとめ
講義で学修した内容の総確認を行う。

全配布資料および教科書から講義の要点をまとめる。
講義および試験をふまえ，国際分業の変遷について再確認する。

当日資料配布

各回で必要な講義資料を配布する。

丸沼 『基礎から学ぶ国際経済と地域経済』

若杉隆平編著

文眞堂

2020 年通材 『国際経済論〔改訂版〕R31100』日本大学通信教育部教材
◆成績評価基準

注意

国際経済論とは何かについて講義の進め方について確認し，国際経済論とはどのような学問であるのかなどについて学修する。

試験（80％），および，平常点（20％）から評価する。毎回出席することを前提として成績をつける。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−32−22193999

日大通子」

崔

晨

講座の選定

〔中国経済論〕
◆授業概要

中国は改革開放政策から 40 年間，中国の経済が著しく成長を続けてきた。この背景には中国経済の特徴のある社会や経済システム，政策の実施などによるものである。本講義では中国の経済発展の歩み，産業の発展における政府や企業の役割，近年経済減速の背景や経済発展を制約する国内外の要因などを取り上げ，グローバリゼーションの進展と中国の発展を結びつける視点から取り上げる。

◆学修到達目標

ともある。

時間割

本講義では中国経済を中心に，中国経済の特徴や現状，課題などについて理解することを目的とする。また経済問
題の背景にある社会的，政治的な側面にも留意することで，包括的な理解を試みる。

◆授業方法

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講義は配布資料とパワーポイントに沿って進める。授業を分かりやすく理解するため，映像や写真などを取り入れるこ◆授業計画〔各 90 分〕

地域発展戦略と産業・人口の集積

教科書の 101-117 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

財政制度改革と中央－地方関係

教科書の 119-135 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

世界最大の資本大国の金融システム

教科書の 137-155 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

貧困・失業及び所得格差

教科書の 159-179 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

人口と社会保障

教科書の 183-200 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

エネルギー問題教科書の 203-220 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

経済発展と多様化する環境問題

受講準備

教科書の 223-238 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

対外貿易と直接投資

教科書の 241-256 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

中国経済の行方受講について

前期授業のまとめ及びレポートの提出

前期の内容を予習すること
授業内容を整理し，理解して，中国経済を再確認すること

丸沼 『中国・新興国ネクサス』末広昭・田島駿雄・丸川知雄編


第２版第１刷発行『現代中国を知るための 44 章』藤野彰・曽根康雄著

ミネルヴァ書房

2018/05/10

胸部Ｘ線検査丸沼 『現代中国経済論』梶谷懐・藤井大輔編著


◆参考書

体育実技の

教科書の 295-304 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと◆教科書◆成績評価基準

許可と不許可15 回

企業体制改革とその行方

教科書の 79-98 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

申込講座の

14 回

農業・農村・農民（三農問題）

教科書の 61-76 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

受講及び試験

13 回

社会主義の模索と市場経済化

教科書の 35-57 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

20 世紀の中国経済教科書の 17-37 ページの内容を予習すること
授業の内容を整理し，理解しておくこと。

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

教科書の１-13 ページの内容を予習すること
授業内容を整理し，理解しておくこと

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

中国経済への招待

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

１回

東京大学出版社 2018/12/20
明石書店 2016/12/31

出席率と授業態度及びレポートの成績により総合的に評価します。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−33−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔広告論〕

雨宮

史卓

◆授業概要

広告及び宣伝，PR，プロモーション等の意義を理解し，マーケティング戦略の中でいかにこれらが機能しているかを学ぶ。また，広告戦略についても考察し，広告が様々な企業組織や生活者の間に存在するコミュニケーション活動であることを理解する。できるだけ身近な事例を用いて理論を解説するように心掛け，実務経験から得た知識を具体例として挙げる。

◆学修到達目標

１ プロモーション活動における広告の基本的機能と役割が理解できる。
２ 広告及び宣伝，PR，プロモーション等の意義を理解し，マーケティング戦略の中でこれらが，どのように機能しているかを説明できる。
３ 市場動向や時代背景を見極めながら，広告コンセプトがどのように立案されていくかが理解できる。

◆授業方法

ターム前半はテキストに沿いながら広告の基本機能を解説し，後半は必要に応じて資料を配布して企業の広告戦略を解説する。また，各授業の後半で，その日の主要なテーマに関するリアクション・ペーパー（小論文）の提出を求める。

◆履修条件

後期広告論の継続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業の進め方

広告の基本的機能と役割

テキスト 32 ～ 36 頁の広告コミュニケーションの基本的考え方をよく読んでおくこと。
配布資料をノートにまとめ，テキストの第１章を要約しておくこと。

マーケティング戦略とプロモーション戦略

テキスト第１章の要約を読み返し，15 頁の図を見て，マーケティングとプロモーションの関係を把握しておくこと。
テキストの図と配布資料の図表を見比べて，その内容をノートに整理しておくこと。

プロモーション戦略と広告

通材 「広告論

当日資料配布

S30900」必要に応じて資料を配布する

なし◆成績評価基準

注意

広告とは何か？

前回の授業のノートと配布資料を確認し，テキスト 19 頁の表をノートに書き写しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，プロモーション戦略の種類とその内容を確認し事後学修ておくこと。
授業内容 高価格製品の広告戦略
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 36 ～ 41 頁をよく読んでおくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。
授業内容 コモディティ製品の広告戦略
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 41 ～ 50 頁をよく読んでおくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，コモディティ製品の特徴を理解し，配布資料の事例を確認しておくこと。
授業内容 広告コンセプトの考え方
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 57 ～ 63 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，「広告コンセプトの考え方」「広告の３B の法則」「色彩マーケティング」の内容をノートに
事後学修要約しておくこと。
授業内容 データ分析と広告露出
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 63 ～ 67 頁をよく読んでおくこと。また，配布資料に目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，定量データと定性データの違いや，ポストモダン・マーケティングの内容を理解しておく事後学修こと。
授業内容 時間の概念と広告戦略
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 67 ～ 80 頁をよく読んでおくこと。また，配布資料に目を通しておくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。
授業内容 広告コンセプトとタイム・マーケット
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 83 ～ 88 頁をよく読んで，タイム・マーケットの現状を理解しておくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，テキスト 85 頁の表をノートに書き写しておくこと。
授業内容 タイム・マーケットの新たな視点と広告コンセプト
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 88 ～ 103 頁をよく読んでおくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，テキスト 103 頁の表をノートに書き写しておくこと。
授業内容 消費者行動と商品ベネフィット
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 105 ～ 116 頁をよく読んでおくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，「消費者シグナル」の概念を理解しておくこと。
授業内容 サービスに対する広告・プロモーションの考え方
事前学修 前回の授業のノートを確認し，テキスト 120 ～ 131 頁をよく読んでおくこと。
事後学修 授業の内容をノートに整理し，テキスト 120 頁，128 ～ 129 頁の図表をノートに書き写しておくこと。
授業内容 前期授業の総まとめ
事前学修 予め配布された資料を熟読し，テキスト該当箇所を事前にノートにまとめておくこと。
事後学修 要点項目として配布資料に挙げたものを，再確認し授業内容をノートに整理しておくこと。
授業内容 テストと解説
事前学修 前回の授業内で指摘した広告戦略の事例を，前もって調べておくこと。
事後学修 授業内容を確認・理解して，自身が調べた広告戦略の事例が適切かどうかを再確認すること。

◆教科書
◆参考書

オリエンテーション

テキスト 20 ～ 21 頁の広告の基本的な考え方をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

テスト（40％），小論文（40％），平常点（20％） 授業の取り組み，小論文，テストにより総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−34−22193999

日大通子」

マイケル

ギルロイ

講座の選定

Ｆ〕★☆
★☆

〔英語

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

To enhance students’reading, listening comprehension, writing skills, grammar, enlarge vocabularyandboostselfconfidence.

◆学修到達目標

Help students’develop aural and oral fluency through engaging content and practical practices.
Unitsarethematicallystructured,includingtopicswhichappearindailyconversations.

◆授業方法

時間割

Studentswillworkindividually,inpairsandingroupstocompleteinclassexercises.Activitiesinclude
reading,writing,listening,role-playsanddiscussions.

◆履修条件

令和元年度昼間スクーリング（前期）「英語Ａ」「英語Ｍ」（マイケルギルロイ）とは積み重ね不可。
令和２年度昼間スクーリング（前期）「英語Ｅ」（マイケルギルロイ）とは積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕

Education.

H/Wreview
W.B.D.

Sports 1.

H/Wreview
W.B.D.

Sports 2.

H/Wreview
W.B.D.

Work.

H/Wreview
W.B.D.

Food 1.

H/Wreview
W.B.D.

許可と不許可Food 2.

H/Wreview
W.B.D.

Studying English

H/Wreview
W.B.D.

受講準備

HealthH/Wreview
W.B.D.,andcoursereview.

Review / Warm up / Test.
受講についてStudyofalltopicscovered.
Brainstormsummer.

Summer Topic.

Lastweek’sH/W.
Haveawonderfulsummervacation.

丸沼 “EnglishListeningandSpeakingPatterns2”AndrewE.Bennett,NAN’UN-DO

◆参考書

なし

当日資料配布

◆成績評価基準Supplementaryhandouts.Interactivegames.

Grades will be allocated based on attendance, participation, completed assignments and a final
exam.

胸部Ｘ線検査

◆教科書

体育実技の

15 回

Custom - Global.

H/Wreview
W.B.D.

申込講座の

14 回

Customs - Japan.

H/W
W.B.D.

受講及び試験

13 回

Friends.

H/W,thinkabout“Customs”
W.B.D.

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

Family and Friends.

Homework
（H/W）,thinkabout
“Family”
W.B.D.

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

Enthusiasm,dictionary,paperandpencil.
Willbedecided.
（W.B.D.）

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

Introductions - Greeting to know each other.

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

１回

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−35−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔科学哲学〕

江川晃◆授業概要 「科学とは何か」という問いに答えるには，歴史的・哲学的・社会的観点からのアプローチが必要である。科学の成立は，近代ヨーロッパに生起した「科学革命」と呼ばれる歴史的出来事である。そこで，前期は，科学の誕生・発展を明らかにするために，
科学革命のプロセスをたどる「科学史」の知見を得ることを目標とする。

◆学修到達目標

ヨーロッパにおける科学の成立過程について知り，どのようにして，科学と哲学と宗教が関係してきたかを説明することができる。さらには，21 世紀の科学技術文明において，人類が未来に生き残るためには，いかに哲学的観点が必要であるかを理解し，説明することができる。

◆授業方法

講義を２回行い，３回目の講義前半にまとめをして，後半，授業中に課題レポートを作成して提出していただきます（５回）。課題内容は授業中にヒントを出す。できるだけ書きやすい内容にします。事前にまとめてくるとよい。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 ガイダンス「科学哲学とは何か」
事前学修 シラバスをよく読んでおくこと
事後学修 授業内容を復習しておく
授業内容 １章 「科学」という言葉
事前学修 教科書の第１章を読んでおくこと
事後学修 「科学」という語の意味を把握すること
授業内容 まとめと課題提出１
事前学修 第１章のまとめをして，課題提出に備えておくこと
事後学修 課題提出１の反省
授業内容 ２章 アリストテレス的自然観
事前学修 教科書の第２章を読んでおくこと
事後学修 授業内容を復習しておく
授業内容 古代ギリシャのセントラル・ドグマ
事前学修 ２つのセントラル・ドグマを把握していく
事後学修 授業内容を復習しておく
授業内容 まとめと課題提出２
事前学修 第２章のまとめをして，課題提出に備えておくこと
事後学修 課題提出２の反省
授業内容 ３章 科学革命１ コペルニクス
事前学修 教科書の第３章を読んでおくこと
事後学修 コペルニクスの功績についてまとめる
授業内容 円の魔力 ケプラー
事前学修 ケプラーの業績を理解しておく
事後学修 ケプラーの業績をまとめておく
授業内容 まとめと課題提出３
事前学修 第３章のまとめをして，課題提出に備えておくこと
事後学修 課題提出３の反省
授業内容 ４章 科学革命２ ガリレオ
事前学修 教科書の第４章を読んでおくこと
事後学修 ガリレオの功績をまとめておく
授業内容 天と地の統一 ニュートン
事前学修 ニュートンの功績を把握しておく
事後学修 ニュートンの功績をまとめておく
授業内容 まとめと課題提出４
事前学修 第４章のまとめをして，課題提出に備えておくこと
事後学修 課題提出４の反省
授業内容 ５章 科学革命３ デカルト
事前学修 教科書の第５章を読んでおくこと
事後学修 科学史におけるデカルトの功績について把握しておく
授業内容 心身問題と「心の哲学」
事前学修 現代哲学に対する心身問題を把握しておく
事後学修 「心身問題」についてまとめておく
授業内容 まとめと課題提出５
事前学修 ５章「科学革命３ デカルト」をまとめておく
事後学修 課題提出５の反省◆教科書

通材 「科学哲学
当日資料配布

◆参考書

000573）

なし◆成績評価基準

注意P31300」 通信教育教材（教材コード
適宜，パワポ教材を配布します。

授業時課題レポート提出（100％：５回），試験はありません。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−36−22193999

日大通子」

近藤

健史

講座の選定

〔国文学特殊講義Ⅰ・Ⅱ〕

◆授業概要 『万葉集』における東国の歌について講義する。地域的には，関東や東北の歌であり，内容的には陸奥の国の歌，東歌，
防人歌について，風土との関係から読み解く。

◆学修到達目標

文学と風土との関わりついて，『万葉集』の歌を例として学修することで，文学作品を読み解く一つの視点，方法を身に付け，文学作品の理解について説明できることを目標とする。

◆授業方法

時間割

基本的には，『万葉集』の東国の歌を理解するための風土的，時代的背景などについて講義する。必要に応じて映像やプ
リントを用意して歌の解釈や理解を補助する。歌の解釈や理解については，受講生から問うという方法を取る。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

許可と不許可

受講準備
受講について丸沼 『訳文◆参考書

丸沼 『蝦夷の古代史』
（平凡社新書，071）工藤雅樹，平凡社，2001 年

万葉集』森淳司，笠間書院

胸部Ｘ線検査丸沼 『蝦夷の地と古代国家』
（日本史ダブレッツ）熊谷公男，山川出版，2015 年

体育実技の

◆教科書

◆成績評価基準

申込講座の

15 回

受講及び試験

14 回

シラバスと使用教材

13 回

開講講座表・

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

（金曜日）

８回

シラバスと使用教材

７回

（木曜日）

６回

シラバスと使用教材

５回（水 曜 日 ）４回

シラバスと使用教材

３回

（火曜日）

２回

授業内容 授業の進め方，『万葉集』における「東歌」の在り方
事前学修 『万葉集』の成立，構成，特色などについて調べておくこと。
事後学修 万葉集における「東国」の関係を理解する。
授業内容 古代における東国の歴史や文化
事前学修 古代の東国という地域（範囲）や歴史について調べておくこと。
事後学修 事前学修と授業内容を県津市，近いを深める。
授業内容 東国の文学と風土
事前学修 万葉歌から歌枕になった例など調べておくこと。
事後学修 万葉時代以降の東国を詠んだ作品と風土について理解する。
授業内容 『万葉集』における「陸奥国の歌」
事前学修 「陸奥の歌」について歌数や在り方を調べておくこと。
事後学修 「陸奥の歌」の特色について理解する。
授業内容 大伴家持の「陸奥国に金を出す詔を賀す歌」
事前学修 注釈書などで，大まかな意味を調べておくこと。
事後学修 奈良大仏，黄金，みちのく，「詔」，家持の関係を理解する。
授業内容 古代における多賀城
事前学修 鷹匠の歴史や役割について調べておくこと。
事後学修 万葉時代の多賀城と大伴家持の関わりについて理解する。
授業内容 『万葉集』の「東国歌」⑴
事前学修 『万葉集』の東国に関する歌を調べておくこと。
事後学修 東国に関する歌の在り方を理解する。
授業内容 『万葉集』の「東国歌」⑵事前学修 東歌について読んでおくこと。
事後学修 出身地域と歌の特色を理解する。
授業内容 『万葉集』の「東国歌」⑶事前学修 東歌について読んでおくこと。
事後学修 出身地域と歌の特色について理解する。
授業内容 『万葉集』の「東国歌」⑷事前学修 東歌を読んでおくこと。
事後学修 出身地域と歌の特色について理解する。
授業内容 『万葉集』の「東国歌」⑸事前学修 東歌を読んでおくこと。
事後学修 出身地域と歌の特色を理解する。
授業内容 『万葉集』の「防人歌」⑴
事前学修 防人の役割や出身地などを調べておくこと。
事後学修 防人の政治的背景や社会的背景を理解する。
授業内容 『万葉集』の「防人歌｝⑵
事前学修 巻 20「防人歌」の前半部を読んでおくこと。
事後学修 「防人歌」の特色を理解する。の特色を理解する。
授業内容 『万葉集』の「防人歌」⑶
事前学修 巻 20「防人歌」の後半部を読んでおくこと。
事後学修 「防人歌」の特色を理解する。
授業内容 まとめ，リポート提出
事前学修 これまでの授業を振り返り，整理してリポート作成の準備をする。
事後学修 文学と風土，東国の万葉歌について再確認し理解を深める。

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

リポート 80％，質疑応答など授業参画度 20％

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−37−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）
〔経済史総論◆授業概要※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ａ〕


飯島

正義

近代資本主義に先立つ封建制社会の構造や特徴，封建制から資本制への移行期の西ヨーロッパ経済について学びます。

◆学修到達目標

１．封建制社会の構造や特徴にについて説明することができるようになる。
２．封建制社会の崩壊過程と絶対王政の成立過程について説明することができるようになる。
３．市民革命の意義について説明することができるようになる。

◆授業方法

講義形式。授業は，当日配布するプリント資料を中心に進めていくが，理解を確認するために何回か「確認プリント」を実施する予定です。なお，「確認プリント」を実施した場合には，プリントは翌週返却します。

◆履修条件

令和２年度東京スクーリング（６月期），夏期スクーリングの「経済史総論」（飯島担当）との積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

１回

２回

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

経済史で何を学ぶのか，西欧の封建制社会の成立過程
シラバスで全体の授業内容を確認しておくこと。
西欧の封建制社会の成立過程についてまとめておくこと。

西欧の封建制社会の成立とその構造－荘園制

前回の授業内容を再度確認するとともに，参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
封建制社会における土地制度，農業，農村についてまとめておくこと。

中世ヨーロッパの商業⑴地中海貿易と北海・バルト海貿易

中世ヨーロッパの商業⑵遠隔地商業と中世都市

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
中世ヨーロッパにおける地中海貿易と北海・バルト海貿易の内容についてまとめておくこと。
前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
中世ヨーロッパにおける地中海貿易，北海・バルト海貿易と中世都市との関係についてまとめておくこと。

封建制社会の動揺⑴

人口減少と領主制の危機

封建制社会の動揺⑵

領主・農民関係の変化

封建制社会の動揺⑶農村工業の発展

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
14 世紀における「封建的危機」についてまとめておくこと。
前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
14 世紀の「封建的危機」の中で領主と農民との関係がどのように変化していったのかをまとめておくこと。
前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
封建制社会の中で農村工業がどのように発展してきたのかをまとめておくこと。

大航海時代の幕開け―大西洋貿易と東インド貿易

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
大航海時代に入り，大西洋貿易と東インド貿易が成立してくるが，その内容を整理しまとめておくこと。

世界市場の拡大とプロト工業化

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
プロト工業化の背景とその内容・特徴についてまとめておくこと。

プロト工業化の挫折

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
プロト工業化の発展の限界についてまとめておくこと。

絶対王政の成立

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
絶対王政の成立事情をまとめておくこと。

絶対王政の経済政策

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
絶対王政の経済政策の内容についてまとめておくこと。

市民革命の意義

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
市民革命が起こる経済的背景についてまとめておくこと。

市民革命後の経済政策

前回の授業内容を再度確認するとともに，プリント資料を中心に参考図書等で今回の授業内容の関係するところを予め理解しておくこと。
市民革命後の経済政策の内容と絶対王政下の経済政策の違いを整理しまとめておくこと。

試験及び解説

これまでの授業内容のポイントを全体として再度確認しておくこと。
設題に対して，重要事項を落とさず論理的な記述ができたかどうかを確認する。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

丸沼 『エレメンタル欧米経済史』

馬場哲他著◆成績評価基準注意授業時にプリント資料を配布します。
晃洋書房

2012 年

確認プリントの提出（40％），試験（60％）E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−38−22193999

日大通子」

谷川

孝美

講座の選定

〔金融論〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

金融とは，資金を必要としている経済主体がその資金を調達し，資金に余裕がある経済主体がその資金を運用することです。また，金融取引が行われる場を金融市場といいます。この講義では，貨幣の定義，金融取引，金利の決定など，金融に関する基本的な知識，理論を学び，理解することを通じて，現在の経済問題を考える基礎を養うことを目的とします。

◆学修到達目標

時間割

この講義では，金融，金融理論の基礎を理解することを目指し，以下を具体的な目標とする。
１．貨幣の定義など金融に関する基本的な事柄を学び，説明できる。
２．金利がどのように決定されているのか理解し，実際の金利を計算できる。
３．経済学における情報の非対称性問題が金融に与える影響を理解し，説明できる。

◆授業方法

授業計画にそって，パワーポイントを利用した講義形式で行います。講義では，基本的な事柄を中心に，全体的かつ平易な解説をする予定です。講義の進行状況によって授業計画が前後することもあります。なお，この講義では中央銀行，金融政策の詳細は取り扱いません。

12 回

授業内容
事前学修
事後学修

事後学修
14 回

◆教科書

金融における情報の非対称問題（情報生産，フリーライド，重複問題）

前回の講義を再確認すること，また，テキスト第３章，第３，４節をよく読み，情報生産，フリーライド，重複問題を確認すること
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

わが国の資金の流れ，資金循環

テキスト第６章，第２節をよく読むこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，講義時に紹介する資料を確認し理解を深めること。

日本の金融市場（インターバンク市場，短期金融市場）

テキスト第５章，第１，２節をよく読むこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，講義時に紹介する資料を確認し理解を深めること。

日本の金融市場（長期金融市場）

テキスト第５章，第１，２節をよく読むこと。また，前回の講義を再確認しておくこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，講義時に紹介する資料を確認し理解を深めること。

理解度の確認

予め配布された資料を熟読し，内容を確認しておくこと。
配付資料やテキスト，参考書などで，講義内容をよく確認し理解すること。

試験および解説

前回の講義時に説明した内容を良く確認し理解しておくこと。
前期の授業内容を再確認し，理解を深めること。

通材 『金融論
当日資料配布丸沼 『ベーシックプラス


金融論 第２版』家森信善，中央経済社，2018 年
第３版』鹿野嘉昭，東洋経済新報社，2013 年
 義時に適宜紹介します。
講
丸沼 『日本の金融制度◆成績評価基準

毎回出席することを前提として，最終試験を中心に授業への取り組み，平常点などにより総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−39−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意R31800』通信教育教材（教材コード 000540）
必要に応じて当日プリント配布

各種用紙

◆参考書

胸部Ｘ線検査

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

情報の非対称性問題（インサイダー取引，モラルハザード問題）

テキスト第３章，第１，２節をよく読むこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

受講について

授業内容
事前学修

リスク資産における金利の決定

テキスト第２章，第３，４節をよく読むこと。また，前回の講義を再確認すること。
講義時に紹介する事例を実際に計算し，理解を深めること。

体育実技の

13 回

短期金利と長期金利・割引現在価値

テキスト第２章，第２節金利の種類をよく読むこと。また，前回の講義を確認しておくこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，実際に金利計算をして理解を深めること。

受講準備

事後学修

金利とは何か・名目金利と実質金利

テキスト第２章，第１，２節をよく読むこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，実際に金利計算をして理解を深めること。

許可と不許可

事後学修
授業内容
事前学修

マネーストックによる貨幣分類

テキスト第１章，第３節貨幣の定義をよく読み，確認しておくこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，講義時紹介する資料を確認すること。

申込講座の

11 回

事前学修

貨幣の概念的な定義

テキスト第１章，第２節貨幣の機能をよく読み，確認しておくこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

受講及び試験

10 回

貨幣の歴史

テキスト第１章，第１節貨幣の歴史をよく読んでおくこと。
配付資料やテキスト，参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

前回の講義内容を確認すること。
配付資料を参考に，専門用語や説明を確認すること。

シラバスと使用教材

４回

（金曜日）

３回

金融取引，決済（木曜日）

２回

授業の進め方・オリエンテーション・金融，金融市場とは何か

テキスト「はじめに」をよく読んでおくこと。
授業内で用いられた専門用語や説明を確認し，理解すること。

シラバスと使用教材

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

１回

（水 曜 日 ）◆授業計画〔各 90 分〕

シラバスと使用教材

前期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。また，令和元年度昼間スクー
リング（前期）『金融論』（谷川孝美）との積み重ね不可。

（火曜日）

◆履修条件

講座内容（シラバス）
〔哲学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ａ〕

江川

晃

◆授業概要

私たちの生きるこの世界は，モバイル，インターネット，TV など科学・技術により支えられている。問題は，それらが人類の幸福に役立つという本来の目的を忘れ，我が物顔で幅を利かしていることにあろう。いま，私たちは，経済至上主義に基づく科学・技術崇拝に偏らず，科学・技術を社会的かつ個人的にコントロールする ｢哲学力｣ を養う必要がある。

◆学修到達目標

古代ギリシャ，中世哲学，近世哲学を通じて，哲学と宗教と科学の発展とそれらの深い関係を把握する。さらに，
現代の科学・技術社会がどのようにして成立したかということを考察することにより，現代をより創造的に生き抜く視点（哲学力）を持つことができるようになる。

◆授業方法

教科書とパワポプリントによる講義。出席票の備考欄に感想・苦情質問等記入の事。次回，それをもとに，対話をしな
がら授業を進めていきたい。読み・聞く・書くことで思考は作られる！レポート課題は授業中，事前に発表します。

◆履修条件

昼間Ｓ（前期）他の哲学と積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 ガイダンス：哲学とは何か （語源と意味）
事前学修 シラバスをよく読んでおくこと。
事後学修 配布されたパワポを復習すること。
授業内容 古代ギリシャの哲学の自然哲学
事前学修 テキスト 13-18 頁の自然哲学について読んでおくこと。
事後学修 配布プリントで復習する。
授業内容 ソクラテスとソフィスト
事前学修 テキスト 22-24 頁を読んでおくこと。
事後学修 配布プリントで復習する。
授業内容 プラトンのイデア論
事前学修 テキスト 25 頁を読んでおくこと。
事後学修 配布プリントで復習する。
授業内容 アリストテレスの存在論
事前学修 テキスト 32-35 頁を読んでおくこと。
事後学修 配布プリントで復習する。
授業内容 課題レポート作成１回目
事前学修 １－５回を復習すること。
事後学修 課題レポート作成の反省。
授業内容 中世の哲学の発展
事前学修 テキスト 32-35 頁を読んでおくこと。
事後学修 配布プリントで復習する。
授業内容 科学革命
事前学修 配布プリントで予習する。
事後学修 配布プリントで復習する。
授業内容 課題レポート作成２回目
事前学修 ７－８回を復習すること。
事後学修 レポート作成反省。
授業内容 デカルトの「われ思う，ゆえにわれあり」
事前学修 テキスト 64-66 頁を読んでおくこと。
事後学修 「われ思う，ゆえにわれあり」を説明できるようにする。
授業内容 ベーコンのイドラ
事前学修 テキスト 118-119 頁を読んでおくこと。
事後学修 「４つのイドラ」を説明できるようにしておくこと。
授業内容 ロックの経験論
事前学修 テキスト 120-121 頁を読んでおくこと。
事後学修 「感覚」と「反省」について説明できるようにしておくこと。
授業内容 カントの理性批判
事前学修 テキスト 126-128 頁を読んでおくこと。
事後学修 認識の「コペルニクス的転回」を説明できるようにしておくこと。
授業内容 へゲールの弁証法
事前学修 テキスト 80-81 頁を読んでおくこと。
事後学修 「即自存在」「対自存在」「即自対自存在」について復習する。
授業内容 課題レポート作成３回目
事前学修 10 － 14 回の復習。
事後学修 レポート作成反省◆教科書

通材 『哲学 B10700』 通信教育教材（教材コード 000404）
〈この教材は，『西洋思想の要諦周覧』嘉吉・齋藤共編（北樹出版）と同一です。〉

◆参考書

なし

◆成績評価基準

注意

３回の授業中課題レポート（分配割合：１回目 20％，２回目 30％，３回目 50％）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−40−22193999

日大通子」

町田

純子

受講申込から受講料

Ｇ〕★★☆

講座の選定〔英語※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

英語の言語運用能力を習得する為に，reading を中心とした英文を速く，正確に理解できるよう英文読解力を身に付けます。文章構造や段落構成，段落展開を踏まえた直読直解，大意把握，サマリーの仕方等に慣れます。同時に grammar やlistening の基礎を理解し運用できるようにします。

◆学修到達目標

時間割

・英語の文の構造を正しくとらえながら，その内容を理解し，説明することができる。
・英語の物語，ニュース，論説などを最初から最後まで読み通し，概要をつかむことができる。
・英語のパラグラフの構成をよく理解し，英語の文章を読むとき，書くときに応用することができる。
・基本的な発話音声のルールのもとに語彙を身に付け，使いこなすことができる。

◆授業方法

Sowing Seeds of Entertainment-Sports and Games を理解し，問題を解答できる。

Unit ８

Sowing Seeds of Health-Medical Science を理解し，問題を解答できる。

Unit ９Sowing Seeds of Psychology-Resilience を理解し，問題を解答できる。

Unit 10

Sowing Seeds of Facts: Efforts to Flag Fake-news を理解し，問題を解答できる。

Unit 11

Sowing Seeds of Intelligence- Brain Development を理解し，問題を解答できる。

Unit 12

Sowing Seeds of Friendship-Yosegaki Hinomaru を理解し，問題を解答できる。

Unit 13

Sowing Seeds of Humanity-A Hero を理解し，問題を解答できる。

Unit ８ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ８の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。
Unit ９ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ９の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

Unit10 WarmUp の問題を解いてくる。
Unit10 の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。
Unit11 WarmUp の問題を解いてくる。
Unit11 の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。
Unit12 WarmUp の問題を解いてくる。
Unit12 の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。
Unit13 WarmUp の問題を解いてくる。
Unit13 の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

前期授業内試験と解説，学習内容のまとめ

丸沼 『DearLearners』永本義弘，町田純子，八木茂那子，IanEllsworth，南雲堂


2020

なし
全出席を前提に，課題（30％）試験（70%）により総合的に評価します。

各種用紙◆成績評価基準

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−41−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

一部，当日プリント配布もあります。

胸部Ｘ線検査Unit １～ Unit13 までの復習をする。
前期授業の学習内容を確認する。

当日資料配布

◆参考書

受講について◆教科書

Unit ７

Unit ７ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ７の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

体育実技の

15 回

Sowing Seeds of Happiness-Happiness を理解し，問題を解答できる。

Unit ６ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ６の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

受講準備

14 回

Unit ６

Unit ５ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ５の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

許可と不許可13 回

Sowing Seeds of Exercise-Sport BMX and Urban Fun? を理解し，問題を解答できる。

Unit ４ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ４の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

申込講座の

12 回

Unit ５

Unit ３ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ３の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

受講及び試験

11 回

Sowing Seeds of Work-Work Balance を理解し，問題を解答できる。

Unit ２ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit ２の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

シラバスと使用教材

10 回

Unit ４

開講講座表・

９回

Sowing Seeds of Safety-An Eye on Crime を理解し，問題を解答できる。

開講講座表・

８回

Unit ３

開講講座表・

７回

Sowing Seeds of Food Savings-OzHarvest Market を理解し，問題を解答できる。

開講講座表・

６回

Unit ２（金曜日）

５回

Sowing Seeds of Peace, Education & Hope-Malala を理解し，問題を解答できる。

Unit １p ４ WarmUp の問題を解いてくる。
Unit １の語彙を確認し，Reading の要約を書いてみる。

シラバスと使用教材

４回

Unit １（木曜日）

３回

授業の進め方，評価方法を説明をする。

シラバス内容を確認の上授業に臨み，授業計画を確認する。
ガイダンスのおさらいをする。テキストを購入して備える。

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（水 曜 日 ）１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

教科書の Reading 中心に task ベースで，ペアーやグループワークを採り入れ，直読直解するやり方で読み進めます。
各段落の中心となる話題文を探すことで要旨を把握します。後半の文法問題は課題になり，授業の事前学修，事後学修は，各２時間を目安としています。受講人数により変更がありますが，課題に対するフィードバックは全体解説後に対応します。質問等は授業前後又は，リアクションぺーパーに記入してください。次回の授業で回答します。

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔中国語Ⅰ・Ⅱ〕


稲葉

明子

◆授業概要

漢字の意味がわかることは大きな強みでもありますが，初期の関門を越えるためには足枷になります。対面式授業の利点を発揮して中国語の発音を完全に理解し，漢字に頼らない中国語吸収の素地を作ります。

◆学修到達目標

冒頭４回で発音体系を機械的に把握し，教科書本文に入ってからは新出単語を用いて大量の発音練習をすることによって，漢字を見ても日本語の音読み訓読みではなく中国語の音がでてくるまでもっていきます。発音体系と，中国語音声による発想は必須ですので，先入観をもたず，柔軟な姿勢で臨んでください。各課本文と文法体系の把握も，毎回学習者自らの耳で探る
展開で行い，自立した言語習得に繋げます。

◆授業方法

ある程度の基礎ができるまでは，敢えて予習はせず，指示通りの復習を必ず行ってください。教科書本文に入ってからは，
毎回教科書本文についてディクテーション小テストを行います。この対策を毎回こなすことで，着実に実力がついていきます。教材音声に手軽に親しめる工夫をしてください。（付属 CD をプレーヤーに取り込む，HP をお気に入りに登録する，など。）◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンス・発音１（声調）

教科書の「はじめに」「アプローチ」を読む（P ８以降は開かない）
授業中の指示に従い，文房具を揃える

発音２（単母音）

音節総表をクリアホルダーで養生する
授業中の指示に従い，復習用 WEB サイトをみつける

発音３（子音１）

音節総表をみて前回の内容を位置付ける
ノートをまとめる

発音４（子音２・総合）

音節総表を見て前回の内容を位置付ける
ノートをまとめる

第１課１

人称代名詞・動詞「是」

音節総表を見て前回の内容を位置付ける
WEB サイトを用いて音声で復習し，ノートをまとめる

第１課２

小テスト対策（本文の聞き取り・書き取り）をする
本文を何度も音読する

第２課１

動詞述語文

第２課２

数字

第３課１

指示代名詞

疑問詞疑問文

省略疑問文

小テスト対策（本文の聞き取り・書き取り）をする
WEB サイトを用いて音声で復習し，ノートをまとめる

小テスト対策（前回本文の聞き取り・書き取り）をする
本文を何度も音読する

形容詞述語文～的

語気助詞

小テスト対策（本文の聞き取り・書き取り）をする
WEB サイトを用いて音声で復習し，ノートをまとめる

第３課２

小テスト対策（前回本文の聞き取り・書き取り）をする
本文を何度も音読する

第４課１ 「有」 反復疑問文

数詞

小テスト対策（本文の聞き取り・書き取り）をする
WEB サイトを用いて音声で復習し，ノートをまとめる

第４課２

小テスト対策（前回本文の聞き取り・書き取り）をする
本文を何度も音読する

第５課１

場所を表す代名詞

第５課２

リスニング試験存在を表す「有」 副詞「成」「都」 二重目的語文

小テスト対策（本文の聞き取り・書き取り）をする
WEB サイトを用いて音声で復習し，ノートをまとめる

リスニング試験対策をする／全ての文法項目を見直し，質問を準備する
文法項目の総復習をする

リスニング試験・ディクテーション試験・筆記試験

第１課―第５課本文のディクテーションテストに備える。
出題箇所を教科書で確認する。

◆教科書

丸沼 『はじめまして！中国語』喜多山幸子・鄭幸枝
◆参考書 EB 上に様々なトレーニング用コンテンツを UP しています。音声を用いた復習が必要になります。（Youtube 動画）
W発音記号学習時に，鉛筆と同じ太さに書ける赤・青・黄のペンがあると便利です。

◆成績評価基準注意

白水社

授業への取り組み，毎回の小テストなどにより総合的に評価します。試験は，あらかじめ WE サイトで練習して取り組むリスニングが中心となります。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−42−22193999

日大通子」

髙綱

博文

講座の選定

〔東洋史演習Ⅰ・Ⅱ〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

本演習では，「日中友好の架け橋」として有名な内山完造の自伝『花甲録』を講読する。同書は「自叙伝としても破格だが，それだけでなく，明治の末から敗戦までの日中関係の裏面史として，この本はえがたい利用価値がある」と高い評価とされている。内山完造という一庶民の眼から見たところの近代日中文化交流史を学ぶ。

◆学修到達目標◆授業方法

時間割

近代上海に生きた内山完造の活動と意識を取り上げ，日中文化交流史を歴史的に理解し，歴史学による実証的且つ批判的な研究方法論を修得する。
テキスト『花甲録』を講読しながら，受講生による研究発表と討論を中心としたゼミナール形式で行います。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

日本人民衆の上海体験
胸部Ｘ線検査◆成績評価基準

研文出版，2009 年

受講について丸沼 『
「国際都市」上海のなかの日本人』髙綱博文

体育実技の通材 『歴史学

B11100』通信教育教材（教材コード 000393） 第四部

受講準備

丸沼 『花甲録』
内山完造，平凡社，2011 年◆参考書

許可と不許可

◆教科書

申込講座の

15 回

受講及び試験

14 回

シラバスと使用教材

13 回

開講講座表・

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

（金曜日）

８回

シラバスと使用教材

７回

（木曜日）

６回

シラバスと使用教材

５回（水 曜 日 ）４回

シラバスと使用教材

３回

（火曜日）

２回

授業内容 ガイダンス
事前学修 『歴史学 0015』< 第四部 日本人民衆の上海体験 > を学修しておくこと。
事後学修 ガイダンスの要点を確認しておくこと。
授業内容 近代日中文化交流史入門（講義）事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 史料として『花甲録』について事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑴事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 国会図書館見学
事前学修 国会図書館で調べる文献を PC で検索しておくこと。
事後学修 国会図書館の利用法を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑵事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑶事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑷事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑸事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑹事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑺事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑻事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑼事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 テキスト講読・報告・討論⑽事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 内山完造についての発表・討論
事前学修 テキストを学修しておくこと。
事後学修 演習内容の要点を確認しておくこと。

授業への取り組み（発表・討論等）により総合的に評価します。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−43−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）
〔経済学概論※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ａ〕


前野

高章

◆授業概要

本講義は市場を構成する家計や企業といった各経済主体の選択行動の基礎理論と，そこから導かれる市場メカニズムについて説明し，完全競争市場における経済主体の行動，市場メカニズム，資源配分の効率性に関する問題の学修を主とする。

◆学修到達目標

この講義は体系的な学問としての経済学を初めて学ぶことを前提に，入門編として位置付けをし，ミクロ経済学の理論と方法，消費者行動，生産者行動ならびに市場の効率性の４つの部分から構成されている。この講義では，ミクロ経済学における必要な「基礎知識」，「経済学的な考え方」，「分析手法」を学修し，ミクロ経済学の基本的な知識を修得することから，経済の動きを客観的に説明できるようになることを目標とする。

◆授業方法

本講義は教材の内容を中心に原則としてパワーポイントと板書で授業を進める。必要に応じて講義関連資料および経済関連の新聞 ･ 雑誌記事等を資料として配布し解説する。初歩的な説明を重視し，経済学とはどのような学問であるのかという点を中心に授業を進める。また，講義内で課題を設ける場合，その解説は講義内で行うようにする。

◆履修条件

令和２年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の「経済学概論」との積み重ねは不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

事前学修
事後学修
授業内容

15 回

事前学修
事後学修

◆教科書
◆参考書

経済学とはどのような学問であるのかを考えておく。
講義の内容を整理し，配布資料を読んで，重要なポイントを整理する。

経済の循環構造経済主体間の相互依存関係について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから経済主体とは何かを確認する。
講義内容をもとに，経済主体の関係性や市場の特徴を整理する。

経済体制と市場機構の仕組み
経済の成り立ちに関する歴史的変遷をふまえ，市場経済について学修する。
配布資料，教科書・参考書などから市場機構の仕組みを確認する。
講義内容をもとに，市場経済の特徴を整理する。

経済学の基本問題
経済学の歴史について概観し，経済学の課題と基本問題について学修する。
配布資料，教科書・参考書などから前回までの重要なポイントを整理しておく。
講義内容をもとに，経済学の歴史的変遷を整理する。

ミクロ経済学の理論と方法
経済学におけるミクロ経済学の位置づけについて学修する。

配布資料，教科書・参考書などから経済学でのミクロ経済学の位置づけを確認する。
講義内容をもとに，第１回から第５回までの講義内容を整理する。

需要と供給の理論 －需要曲線と供給曲線の基礎的知識－
需要曲線と供給曲線を用いて，市場メカニズムの基本的な知識について学修する。
配布資料，教科書・参考書などから需要と供給の基本的な関係を確認する。
講義内容をもとに，需要曲線と供給曲線の特徴を整理する。

需要と供給の理論 －需要・供給曲線のシフト－
経済的な出来事が需要と供給にもたらす影響について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから需要と供給の決定要因を確認する。
講義内容をもとに，需要・供給曲線のシフトについて整理する。

消費者行動 －需要曲線の構造－
需要曲線を用いて，消費者余剰や需要の価格弾力性について学修する。
配布資料，教科書・参考書などから価格と需要量の関係を確認する。
講義内容をもとに，需要の価格弾力性，消費者余剰について整理する。

消費者行動 －消費者行動と需要曲線－
需要曲線の構造をもとに，効用最大化について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから効用最大化について確認する。
講義内容をもとに，消費者行動について整理する。

生産者行動 －供給曲線の構造－
供給曲線を用いて，供給の価格弾力性や費用の諸概念について学修する。
配布資料，教科書・参考書などから価格と供給量の関係を確認する。
講義内容をもとに，供給の価格弾力性，費用の諸概念について整理する。

生産者行動 －生産者行動と供給曲線－
供給曲線の構造をもとに，利潤最大化行動について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから利潤最大化，生産者余剰について確認する。
講義内容をもとに，生産者行動について整理する。

市場取引と資源配分 －競争市場と価格メカニズム－
需要曲線と供給曲線の構造をもとに，市場の特性と価格メカニズムについて学修する。
配布資料，教科書・参考書などから市場均衡と価格メカニズムについて確認する。
講義内容をもとに，余剰分析，分業の利益について整理する。

市場取引と資源配分 －企業の参入・退出行動と資源配分－
完全競争市場をもとに，市場の均衡について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから参入・退出による市場の調整について確認する。
講義内容をもとに，競争市場の均衡について整理する。

理解度の確認
消費者行動と生産者行動の諸理論をもとに，市場の均衡がどのように導かれるのかについて整理する。
これまで配布した資料を熟読し，要点をノートにまとめる。
講義内容の要点項目を再確認し，講義内容をノートに整理する。

試験および総まとめ
講義で学修した内容の総確認を行う。

全配布資料から講義の要点をまとめる。
講義および試験をふまえ，ミクロ経済学の基礎理論について再確認する。

当日資料配布

各回で必要な講義資料を配布する。
伊藤元重 日本評論社

丸沼 『ミクロ経済学（第３版）
』2018 年

丸沼 『Next
教科書シリーズ経済学入門』

山口正春・楠谷清編 弘文堂
丸沼 『ベーシック経済学』

古沢泰治・塩路悦郎 有斐閣 2012 年
丸沼 『入門経済学』

伊藤元重 日本評論社 2009 年◆成績評価基準

注意

経済学とは何かについて講義の進め方について確認し，経済学とは何かなどについて学修する。

2015 年試験（80％），講義内課題（20%）
。毎回出席することを前提として評価し，基礎理論を身に付けているかを判定する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−44−22193999

日大通子」

小泉

徹

◆授業概要

商学は，ビジネスと社会経済との融合領域の学問であるため，ビジネス活動が集約する「市場」について多面的な観点から総合的に学ぶ。全体的には，商品（財，サービス，アイディア）の取引と卸・小売システムの基礎的・体系的知識の習得を目指す。この講義では，前期に続き，おもに流通・マーケティングの仕組みをビジネス基礎・経済の観点で学習する。なるべく取りつきやすく，理解しやすいように具体的なケースを交えて解説する。

◆学修到達目標

１ 商業の起源から現在の日本市場における商業の変遷を様々な観点から理解できるようになる。
生産と消費の間を架橋する流通を理解し，流通の社会的機能や意義，流通段階の戦略を考察できる。

時間割

２

◆授業方法

商学を初めて学ぶ学生向けに，基礎知識を習得することを目的に授業を行う。そのためにテキスト以外の入門書や解説書を読むことと，テキストの予習と復習を欠かさないことが重要である。また理解を深めるためにプリントを配布するので，それを使って予習と復習を必ず行うこと。

小売機構と小売業

テキスト 40 ～ 43 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

小売業の営業形態

テキスト 44 ～ 62 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

小売市場と競争構造－ビジネス経済，経済の国際化テキスト 62 ～ 66 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

小売業の営業形態の特質

テキスト 67 ～ 74 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

わが国小売機構の展望

テキスト 74 ～ 76 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

授業の総復習配布資料の各項目をノートとテキストで確認しておくこと。
要点項目をノートや配布資料をよく読んで確認しておくこと

復習及びテスト

配布資料の項目をテキスト，ノートで学習
テキストの前期箇所を読み返し，ノートを確認し，配布資料をよく読んで授業内容の全体像を理解すること。

丸沼 『商学通論』

久保村隆祐編 〔九訂版〕 同文館出版
事前資料送付◆参考書

通材 『商学総論


平成 29 年

S20100』通信教育教材（教材コード 000356）

テスト（80％），小論文・授業への取組み・受講態度（20％）などを総合的に評価します。

−45−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

各種用紙◆成績評価基準注意事前にプリント配布

胸部Ｘ線検査◆教科書

商業と小売業－価格決定と市場の役割

テキスト 34 ～ 39 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

受講について

15 回生産の高度化と流通－商品と商品開発の仕組み

テキスト 27 ～ 32 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

体育実技の

14 回

経済の成長と流通・商業－ビジネス基礎，経済と流通の基礎

テキスト 22 ～ 26 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

受講準備

13 回

流通・商業の生成と発達

テキスト 18 ～ 21 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

許可と不許可12 回

流通の機能と機関－企業の責任・取引に関する法テキスト 11 ～ 16 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

申込講座の

11 回

流通とマーケティング－広告と販売促進，顧客満足の実現

テキスト９～ 11 頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

受講及び試験

10 回

商業の対象－流通とは何か，現代市場とマーケティング

テキスト７～８頁，配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

授業の概要，目的，到達目標，および授業の方法などについて

シラバスと使用教材

４回

（金曜日）

３回

ガイダンス

テキスト２～７頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートにまとめ，配布資料をよく読んでおくこと

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（木曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回（水 曜 日 ）シラバスと使用教材

後期商学総論との継続受講が望ましい。昼間Ｓ前期他の商学総論との積み重ね不可。

（火曜日）

◆履修条件

受講申込から受講料

Ｂ〕オープン受講：不可

講座の選定

〔商学総論

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

開講講座名AC11 政

治

担当講師名

開 講
単位数

講 座
コード

時限

充

当

科 目
コード

科

科

目

目

学 関根 二三夫 ２ B11700 政

治

制

名

併 配当
用 学年

周 子 １ C10600 英AC13 日 本 史 入 門 鍋 本

由 徳 ２ Q20100 日 本 史 入 門 ×

原論

財 政 学 総 論 /川又AC15 財政学AC21 英２時限

AC22 英AC23 商

語

語

法

Ｈ 森

Ｊ 和泉

Ⅱ 南

AC24 西洋史演習Ⅰ・Ⅱ 藤 井

祐

２

晴代

健悟

・文学専攻（英文学）は申込不可。
・史学専攻のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。
・経済学部は１学年以上申込可。
・文理・商学部は２学年以上申込可。

・文理・経済・商学部のみ申込可。

L31400 財

政

学

×

２年

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳ

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳ

２ K30600 商

法

Ⅱ × ２年

Q405S0 西 洋 史 演 習 Ⅰ
Q406S0 西 洋 史 演 習 Ⅱ

・法学部のみ申込可。

× ２年

Ⅰ

信行 １

件

R31500 財 政 学 総 論 ×

語

周子 １

条

講

×

C10100 英

１

受・政治経済学科は１学年以上申込可。
・法律学科は２学年以上申込可。

史 卓 ２ S30500 マーケティング

１年
・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×
２年

１年
・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×
２年

× ３年

２ R20300 経 済 学 概 論 ×

条件参照

AC25 経 済 学 概 論 Ｂ 関谷 喜三郎

注意

×

高章 ２
L20200 経 済 学 原 論

AC16 マーケティング 雨 宮

× １年

条件参照

経 済 原 論 /AC14 経 済 学 原 論 Ｂ 前 野

済

礎

条件参照

１時限

R20100 経基意学 × １年

AC12 英 語 基 礎 Ａ 和 泉

語

限・注

オープン
受
講

【水曜日】

・史学専攻のみ申込可。
・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。
・経済学部は１学年以上申込可。
・それ以外は２学年以上申込可。

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−46−

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳ

賢 治 ２ K20300 刑

法

Ⅰ

晴代

AC36 アメリカ経済論 羽 田

翔

× ２年

健 二 ２ K20100 憲

史

× １年

法

×

× ２年

哲 郎 ２ Q202S0 東 洋 史 入 門

× ２年

２ M20300 国 語 学 概 論 ×２

Q30300 東 洋 史 概 説 × ２年
K32300 東 洋 史 概 論・文学専攻（国文学）のみ
１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。
・文理・経済・商学部のみ申込可。

× ２年 ・法学部のみ申込可。

受講について

剛

× １年

体育実技の

東 洋 史 概 説 /AC53 東 洋 史 概 論 塚 本

恵

学

条件参照

５時限

AC52 国 語 学 概 論 保 科

史

受講準備

Ａ 堀井 弘一郎 ２ B11100 歴

× ２年

許可と不許可学

・史学専攻のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申
込可。

申込講座の

博 文 ２ Q31000 東 洋 史 特 講 Ⅰ

条件参照

AC46 東 洋 史 特 講 Ⅰ 髙 綱

受講及び試験

４時限

２ P30800 日 本 思 想 史 Ⅰ・法学部のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

シラバスと使用教材

法 名雪化

晋 介 ２ Q20400 考 古 学 入 門 ×

史・文学専攻（国文学）のみ
申込可。

× ２年

AC45 考 古 学 入 門 浜 田

AC51 歴・法律学科のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

シラバスと使用教材

２ R312S0 アメリカ経済論

浩 史 ２ B11200 文

AC44 東 洋 史 入 門 綿 貫×

２ N30600 英 語 音 声 学 × ２年

Ａ 渡邊

AC43 日 本 思 想 史 Ⅰ 島田 健太郎

２年

条件参照

AC42 憲・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×

開講講座表・

C10300 英

１年

開講講座表・

Ⅱ

開講講座表・

語

AC35 英 語 音 声 学 森

史

件

開講講座表・

C10200 英

恵 子 １ M317S0 国文学基礎演習

化

条

講

（金曜日）

Ⅰ

AC34 国文学基礎演習 野 口

AC41 文

受

（木曜日）

Ⅰ 岡西

意

シラバスと使用教材

語

安治 １

限・注

法学（日本国憲× １年
法 2 単位を含む）

条件参照

法

併 配当
用 学年

名

C10100 英

３時限AC33 刑目

制（水 曜 日 ）Ｋ 北原

茂 樹 ２ B11500

科

目

シラバスと使用教材

語

科 目
コード

科

（火曜日）

AC32 英

Ａ 武田

当

時間割

学

充

講座の選定

AC31 法

担当講師名

受講申込から受講料納入までの流れ

開講講座名

開 講
単位数

講 座
コード

時限

オープン
受
講

【水曜日】

胸部Ｘ線検査

各種用紙

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

−47−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔政治学〕

関根

二三夫

◆授業概要

基礎教育としての講義を行います。政治学の変遷，政治の概念や本質，政治権力，国家と国家機関，議会政治，立法部と行政部，大統領拒否権や議会拒否権など，主に政治に関する思想的側面や制度面について学びます。

◆学修到達目標

議会や大統領もしくは内閣の動きを見ますと，政治が難しい現象のように思われます。しかし，法律や予算の制定や執行は，国家や社会及び個人の発展に寄与するために役立ちます。この講義においては，政治が我々の生活に大きな影響を及ぼすと同時に，我々にとって身近な現象であることを理解できるようにします。

◆授業方法

講義形式で行います。講義においては，政治に関する受講生の問題意識を高め，それに対する解決能力を啓発するように進めて行きます。講義で知り得た内容が，如何なる意義を有するのか，それが個人や社会や国家にとってどのように関係してくるかを客観的に理解しなければなりません。講義中に理解度チェックを行い，講義内容に関する受講生の理解度を高めて行きます。
受講に際しては，予習及び復習が必要になります。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

講義全体の概要の説明

テキストを熟読し，概要を理解すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

政治学の変遷

参考書の第１章第２節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，時代区分毎にノートにまとめること。

政治の概念

参考書の第１章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

政治の本質

テキストの第１章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

政治権力─概念及び構造

テキストの第１章第２節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

政治権力─支配の手段

参考書の第２章第４節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

国家成立の要素

参考書の第３章を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

国家の分類

参考書の第３章を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

国家機関

参考書の第３章を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

議会政治の原理

参考書の第４章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

議会の構成

テキストの第５章及び参考書の第４章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

議院内閣制

テキストの第５章及び参考書の第４章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

大統領制

テキストの第５章及び参考書の第４章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

大統領拒否権テキストの第５章及び参考書の第４章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

議会拒否権

テキストの第５章及び参考書の第４章第１節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

◆教科書

通材 『政治学
◆参考書

丸沼 『教養政治学』岩井奉信・黒川貢三郎・関根二三夫他
◆成績評価基準注意

B11700』通信教育教材（教材コード 000279）
改訂

南窓社

2012 年

試験 70％，平常点 30％，※試験同様，質問や理解度チェック等の平常点も重視しますので，受講に際しては欠席をしないように注意して下さい。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−48−22193999

日大通子」

和泉

周子

◆授業概要

本授業では文法を基礎から学びます。多種多様な演習問題に取り組むことを通して，基礎力の定着と応用力の養成を行い，英語４技能の中では特に「リーディング」の技能の向上を目指します。
【後期開講の昼間スクーリング「英語基礎」（和泉周子担当）と併せて受講することが望ましい】◆学修到達目標

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔英語基礎

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

文法を理解し，その知識を運用して英文を和訳できるようになる。

◆授業方法

時間割

変則的な回もありますが，基本的には該当ユニットの文法事項と Mini-Point を解説した後，STEP １から答えを確認していきます。STEP １と２は演習問題ごとにすべての英文を，STEP ３は設問の答えの確認に加えて長文の英文を一文ごとに，音読し和訳してもらいます。その際に文法や文構造，語彙についても確認します。
なお，授業計画はあくまでの目安であり，授業計画通りの進度で進まない場合があります。
本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

◆授業計画〔各 90 分〕

６回

事後学修
８回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

12 回

授業内容
事前学修

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

Unit ６ 時制：演習問題

P.27-29 の問題を解く。
STEP １と２で間違えた問題は教科書の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

Unit ３ 動詞：演習問題

P.15-17 の問題を解く（P.15 の３は除く）。
STEP １と２で間違えた問題は教科書の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

Unit ２ 名詞・代名詞・冠詞と Mini-Point の文法解説

P.10 と P.12 の該当箇所の説明を読む。
P.10 と P.12 の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。

Unit ２ 名詞・代名詞・冠詞：演習問題

P.11-13 の問題を解く。
STEP １と２で間違えた問題は P.10 と P,12 の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や
文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

試験及び解説

14 回目までの授業内容を確認し，理解する。
全授業内容を整理し，ノート等にまとめる。

丸沼 『StartingGate─AnIntroductiontoEnglishGrammar ─◆参考書

指定しない山田久美／川尻德／マイケル・デーリィ◆成績評価基準2019 年

基礎から始める英語演習』 

試験（70%），発表等の授業への参画度（30％）
毎回出席することを前提とします。また，発表等の授業への参画度には予習状況が含まれます。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−49−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意

南雲堂

各種用紙

◆教科書

胸部Ｘ線検査

14 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

Unit ７ 完了形：演習問題

P.31-33 の問題を解く。
STEP １と２で間違えた問題は P.30 と P.32 の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や
文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

受講について

13 回

Unit ７ 完了形と Mini-Point の文法解説

P.30 と P.32 の該当箇所の説明を読む。
P.30 と P.32 の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。

体育実技の

事後学修

Unit ６ 時制と Mini-Point 及び Unit ３ 動詞：５ 動作動詞 or 状態動詞の文法解説

P.26,28,14 の該当箇所の説明を読む。
P.26,28,14 の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。

受講準備

11 回

Unit ５ 助動詞：演習問題

P.23-25 の問題を解く。
STEP １と２で間違えた問題は P.22,24,14 の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や
文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

許可と不許可10 回

Unit ５ 助動詞と Mini-Point 及び Unit ３ 動詞：４ 本動詞 or 助動詞の文法解説

P.22,24,14 の該当箇所の説明を読む。
P.22,24,14 の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。

申込講座の

９回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

５文型：演習問題

受講及び試験

７回

Unit ４

P.19-21 の問題を解く。
STEP １と２で間違えた問題は P.18 と P.14 の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や
文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

シラバスと使用教材

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

５文型と Mini-Point 及び Unit ３ 動詞：２ 自動詞 or 他動詞の文法解説

開講講座表・

５回

Unit ４

P.18,20,14 の該当箇所の説明を読む。
P.18,20,14 の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。

シラバスと使用教材

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

４回

開講講座表・

事後学修

Unit １ 英語の文：演習問題

P. ７- ９の問題を解く。
STEP １と２で間違えた問題は P. ６, ８, 16 の該当箇所と照らし合わせて復習する。STEP ３は長文の各英文の文法や
文構造，語彙を確認しながら全体の内容を理解し，設問で間違えた問題は長文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

開講講座表・

３回② P.15 の３の間違えた問題は P.14 の１と P. ６

開講講座表・

授業内容
事前学修P.6,8,16 の該当箇所の説明を読み，P.15 の３の問題を解く。
① P. ６, ８, 16 の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。
の１・２の該当箇所と照らし合わせて復習する。

（金曜日）

事後学修

（木曜日）

事前学修

シラバスと使用教材

２回

Unit １ 英語の文：３ 命令文・４ 感嘆文と Unit １・３の Mini-Point の文法解説及び Unit ３ 動詞：STEP
１ ３の演習問題（水 曜 日 ）授業内容

シラバスを確認し，P.14 と P.6 の該当箇所の説明を読む。
P.14 と P. ６の該当箇所の内容をノート等に整理し，復習する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

ガイダンス：授業内容や進め方，成績評価基準等の説明，Unit ３ 動詞：１ Be 動詞 or 一般動詞と Unit １ 英語の文：１ 肯定文と否定文・２ 疑問文の文法解説

（火曜日）

授業内容
１回

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔日本史入門〕


鍋本

由徳

◆授業概要

本科目は，今後，主に史学専攻での研究方法を学ぶ専門性の高い科目です。①日本史学修の意義，②原始・古代～現代へのアプローチ，③資料による学修・研究方法を通じて，日本史を学修し，また研究するための方法を学びます。日本史に関わる
さまざまなテーマについて，身近な生活からアプローチし，教科書内容の更なる理解へと導いていきます。史料専門調査員としての経験を活かし，史料の収集・整理，歴史学的考察の方法について指導します。なお，授業計画は「予定」であり，変更する場合もあります。

◆学修到達目標

１．日本史に関する広い知識を得るため，各時代の特徴を説明できるようにする。
２．テーマ学修から幅広いジャンルへ展開できる能力を身につける。
３．史料調査・収集・整理の方法や，歴史学的考察の基礎を身につける。
４．将来卒業論文を書く，あるいは教壇に立つ者としての必要な知識と姿勢を身につける。

◆授業方法

原則として教科書の内容を使います（事前に読んでいることが前提です）。プリント・スクリーン投影資料を併用しながら教科書の内容を説明します。各回終了前に理解度チェック（小テスト）と理解度自己評価をおこない，次回授業の冒頭でテストと自己評価を踏まえて講評します。

◆履修条件

令和元年度昼間スクーリング（前期）「日本史入門」修得済の学生は履修不可◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

◆教科書
◆参考書

基本入門書（概説書）と基本辞書の読み方・使い方を学びます。

日本史の概要を知るための概説書・辞典類を図書館などで調べておく。
紹介本の数冊を読んで，文献一覧を確認する。辞典で歴史用語を調べる。

村と租税（古代・中世・近世）「領収書」の歴史的変遷から，日本の税制の特徴を学びます。

教科書「Ⅲの２」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

期間限定の売買（古代・中世・近世） 近代と前近代との「売買契約」の違いから，商慣行の特徴を学びます。

教科書「Ⅲの１」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

文学にみられる感性（中世） 歴史小説と歴史学文献を比較して，科学としての日本史を学びます。

教科書「Ⅰの１」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

災害と「ユーモア」（中世・近世）「彗星」「地震」などの天文・災害認識の変遷を学びます。

教科書「Ⅳの１」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

職業と「伝統」の根拠（中世・近世） 建築に関わる歴史から，由緒や技術の伝播について学びます。

教科書「Ⅲの３」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

近世にみる祭と外国人（近世）「祭礼」の持つ意味を国内外の視点から学びます。

教科書「Ⅱの１」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

勧善懲悪の時代劇（幕末維新）「水戸黄門」「大岡越前」から，史実と虚構の関係を学びます。

教科書「Ⅰの３」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

盛り場と都市論（幕末維新） 浅草・新京極・新宿の成立を比較しながら都市の成立を学びます。

教科書「Ⅱの２」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

都市開発と鉄道（近代） 鉄道の発展と都市開発との関係を学びます。

教科書「Ⅱの３」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

近代教育と音楽（近世・近代） 唱歌教育の展開から，近代日本の国策（教育）について学びます。

教科書「Ⅳの２」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

歴史映画による刷り込み（近代） 映像による刷り込みから来る歴史学修の危険性について学びます。

教科書「Ⅰの２」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

生活空間からみた日本史（中世～近代） 中世から現代の住宅事情から，男女認識の変化について学びます。

教科書「Ⅲの４」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

人生儀礼（民俗）「通過儀礼」を通して，誕生と死去の歴史的変遷を学びます。

教科書「Ⅴの１・２・３」を読み，内容をまとめておく。事前シートへの記入。
ノートと教科書を見返し，参考書や歴史事典などを使って，自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

講義総括

日本史の学修と研究視点

第１回から第 14 回を総括して，自己理解度を改めて振り返ります。

第１回から第 14 回の学修内容の要点をまとめておく。
当日配付されたプリントから自身の弱点を知り，重点復習箇所を確認する。

通材 『日本史入門

当日資料配布Q20100』 通信教育教材（教材コード
参照プリントを１～２枚配付

当日資料配布配布プリントで適宜紹介します◆成績評価基準

注意

日本史を学ぶための基礎道具

000484）

授業内提出レポート（60％），授業内小テスト（30％），授業への参画度（10%） の総合評価※ 15 回全出席を前提とした評価です。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−50−22193999

日大通子」

前野

高章

◆授業概要

本講義では，市場を構成する家計・企業・政府といった各経済主体の選択行動の基礎理論を把握し，そこから導かれる
市場メカニズムについて一般均衡分析の考え方を学修し，さらに価格メカニズムが機能しない市場の失敗を導く諸要因について学修する。

◆学修到達目標

時間割

ミクロ経済学において，完全競争市場の下では最も効率的な資源配分が達成されることを学び，「市場の失敗」を生む諸要因を中心に学び，市場機構の限界を認識すると同時に，それをどのように克服していくかについての理解を深める。ミクロ経済学を通じ，経済学の「基礎知識」を身につけ，その中で「経済学的な考え方」と「分析手法」を養い，応用・展開科目を学
ぶ土台を築くことができるようになり，最終的には経済の動きを客観的に説明できるようになることを目標とする。

◆授業方法

本講義は教材の内容を中心に原則としてパワーポイントと板書で授業を進める。必要に応じて講義関連資料および時事
経済関連の新聞 ･ 雑誌記事等を資料として配布・解説する。経済学の理論を理解することを目的とし，経済学とはどのような学問であるのかという点を中心に授業を進める。また，講義内で課題を設ける場合，その解説は講義内で行うようにする。

◆履修条件

令和二年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の経済原論との積み重ねは不可。

事前学修
事後学修
授業内容

７回

授業内容
８回

事前学修
事後学修
授業内容

授業内容
10 回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

授業内容
15 回

事前学修
事後学修

◆教科書

前回の講義内容を復習し，消費者行動の基本理論を確認する。
講義内容をもとに，代替効果や所得効果について整理する。

生産者行動の理論①
企業行動と生産関数について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから生産者行動の基本事項を確認する。
講義内容をもとに，生産関数について整理する。

生産者行動の理論②
企業行動と費用について学修する。

前回の講義内容を復習し，生産者行動の基本理論を確認する。
講義内容をもとに，利潤最大化について整理する。

生産者行動の理論③
最適生産の決定について学修する。

前回までの講義内容を復習し，生産者行動の理論を整理する。
講義内容をもとに，消費者行動および生産者行動の理論を整理する。

市場の均衡について
完全競争市場の均衡と効率性について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから市場取引と資源配分のメカニズムを確認する。
講義内容をもとに，市場の均衡について整理する。

不完全競争市場 －独占市場－
独占市場について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから不完全競争市場とは何かを確認する。
講義内容をもとに，独占市場について整理する。

不完全競争市場 －寡占市場と独占的競争市場－
寡占市場と独占的競争市場について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから独占的競争市場について確認する。
講義内容をもとに，寡占市場と独占的競争市場について整理する。

外部性，不確実性，不完全情報
市場の失敗，不確実性，情報の非対称性について学修する。

配布資料，教科書・参考書などから市場の失敗にについて確認する。
講義内容をもとに，外部性，不確実性と不完全情報について整理する。

理解度の確認
消費者行動と生産者行動の諸理論をもとに，完全競争市場の均衡がどのように導かれるのかについて整理する。

これまで配布した資料を熟読し，要点をノートにまとめる。
講義内容の要点項目を再確認し，講義内容をノートに整理する。

試験および総まとめ
講義で学修した内容の総確認を行う。

全配布資料から講義の要点をまとめる。
講義および試験をふまえ，ミクロ経済学の基礎理論について再確認する。

当日資料配布

各回で必要な講義資料を配布する。
伊藤元重 日本評論社

丸沼 『ミクロ経済学（第３版）
』
丸沼 『入門ミクロ経済学』


井堀利宏
丸沼 『ミクロ経済学の力』

神取道宏◆成績評価基準2018 年

第３版 新世社 2019 年
日本評論社 2014 年

試験（70％），講義内課題（30%）
。毎回出席することを前提として評価し，基礎理論を身に付けているかを判定する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−51−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

消費者行動の理論②
所得や価格の変化と最適消費点の変化について学修する。

各種用紙

◆参考書

配布資料，教科書・参考書などから消費者行動の基本事項を確認する。
講義内容をもとに，効用最大化について整理する。

胸部Ｘ線検査

事前学修
事後学修

消費者行動の理論①
効用，無差別曲線，限界効用，限界代替率，予算制約線について学修する。

受講について

授業内容
13 回配布資料，教科書・参考書などから経済学の基本的な概念を確認する。
講義内容をもとに，第１回から第４回までの内容を整理する。

体育実技の

事前学修
事後学修

キーコンセプトについて
経済学におけるいくつかの重要なコンセプトを学修する。

受講準備

授業内容
11 回

配布資料，教科書・参考書などから経済学の分析視点を確認する。
講義内容をもとに，ミクロ経済学とマクロ経済学の分析視点について整理する。

許可と不許可事前学修
事後学修

経済学の分析視点について
ミクロ経済学とマクロ経済学の分析視点について学修する。

申込講座の

９回

配布資料，教科書・参考書などから経済循環と市場の特徴について確認する。
講義内容をもとに，経済循環について整理する。

受講及び試験

事前学修
事後学修

経済循環について
世界や日本の経済循環と市場について学修する。

シラバスと使用教材

授業内容
６回

開講講座表・

事前学修
事後学修

開講講座表・

授業内容
５回

開講講座表・

事前学修
事後学修

経済学とはどのような学問であるのかを考えておく。
講義の内容を整理し，配布資料を読んで，重要なポイントを整理する。

シラバスと使用教材

授業内容
４回

開講講座表・

事前学修
事後学修

（金曜日）

授業内容
３回

経済学とは何かについて講義の進め方について確認し，経済学とは何かなどについて学修する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

（木曜日）

授業内容
２回

（水 曜 日 ）

事前学修
事後学修

シラバスと使用教材

授業内容

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔経済原論 / 経済学原論※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔財政学総論 / 財政学〕


川又

祐

◆授業概要

現実社会で起こっている財政現象を適宜紹介しながら，学生自らそれらを理解し，説明できるよう学修する。また，各種公務員試験や資格試験では，経済学や財政学が重要科目となっている。経済学や財政学の学びを通じて，試験対策にも役立つよう重要事項を学修する。

◆学修到達目標

財政を総合的に理解できるようにするため，現代財政の意義，役割の分析を通じて，批判的思考力を習得する。それによって財政の三大機能，財政民主主義，予算制度を説明することができるようにする。

◆授業方法

テキスト中心に講義形式の授業を行う。適宜，パワポを使用する。必要な資料は講義中に配布する。本授業の事前学修・事後学修は各２時間を目安としている。

◆履修条件

経済学概論をすでに履修していることが望ましい。また経済学原論を履修中であることが望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

10 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

13 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

授業ガイダンス 教科書の第１章 財政の３大機能 １財政と，財政学の歴史
る財政学の位置づけを理解し，財政学を学ぶ意義を認識できる。
古典学派と官房学派及びその代表者について調べる。
財政学の２大源流を説明できるようにする。

財政と資源配分機能① 教科書の第１章 ２財政と資源配分機能 これにより，経済循環と政府の財政，財政
学理論の発展過程，市場の機能，市場の失敗と財政の機能（役割）との関係を学習し，受講生が財政の機能の意義について説明できるようにする。
現代の財政に期待される役割を調べる。
市場の失敗を説明できるようにする。

財政と資源配分機能② 教科書の第１章 ２財政と資源配分機能し，財政の資源配分機能を説明できるようにする。

財政と所得再分配機能① 教科書の第１章 ３財政と所得再分配機能前提とする社会であることを説明できるようにする。

これにより，資本主義は所得不平等を財政と所得再分配機能②
説明できるようにする。

これにより，財政の所得再分配機能を資本主義における所得の不平等の原因を調べる。
絶対的貧困と相対的貧困を説明できるようにする。

教科書の第１章

３財政と所得再分配機能

財政が所得再分配を実現している累進税と生活保護を調べる。
ローレンツ曲線とジニ係数を説明できるようにする。

財政と経済安定機能①
るようにする。

教科書の第１章

４財政と経済安定機能

J.M. ケインズの経済学界における業績について調べる。
ケインズの有効需要の原理，乗数理論を説明できるようにする。

財政と経済安定機能② 教科書の第１章
済安定機能を説明できるようにする。

４財政と経済安定機能

これにより，世界大不況の原因を説明でき

５現代財政の課題

これにより，財政の経フィスカル・ポリシー，ビルト・イン・スタビライザーを調べる。
フィスカル・ポリシーの目標である完全雇用を説明できるようにする。

財政民主主義ようにする。

教科書の第２章

予算制度

１財政民主主義

これにより，財政民主主義の意義を説明できる

財政民主主義の歴史的背景を調べる。
戦前と戦後の日本における財政民主主義の相違を説明できるようにする。

予算制度 教科書の第２章
ようにする。

２予算制度

これにより，予算がどのような過程を経て成立するか，説明できる

予算原則

３予算原則

これにより，予算原則を説明できるようにする。

予算の種類を調べる。
財政法の規定を確認する。

教科書の第２章

財政民主主義と予算原則との関係を調べる。
伝統的予算原則と現代的予算原則の相違を調べる。

予算制度 教科書の第２章説明できるようにする。

４予算制度の課題

これにより，財政の役割を実現するために必要な予算制度を

財政民主主義を再確認する。
予算制度の課題を調べる。

政府支出 教科書の第３章 政府支出の理論と実際果を説明できるようにする。

１政府支出の理論

経費膨張

これにより，経費膨張の法則を説明できるようにする。

ケインズの有効需要の原理，乗数理論を再確認する。
フィスカル・ポリシーの内容を再確認する。

教科書の第３章

２政府支出の膨張要因

アドルフ・ワグナーの財政学界における業績を調べる。
ピーコック，ワイズマンの経費膨張論を調べる。

これにより，政府支出（経費）の効

政府支出の構造 教科書の第３章から，３政府支出の構造を明らかにする。政府支出（経費）の分類を説明できるようにする。
政府支出の効果を再確認する。
政府支出（経費）の分類を整理する。

経費区分

教科書の第３章

４主要な経費

今年度予算の政府支出（経費）を調べる。
主要経費の額を各年度で比較する。

丸沼 『財政学入門』

川又祐ほか

◆参考書

なし

注意

これにより，民間財と公共財の違いを認識

公共財の概念を調べる。
純粋公共財と準公共財を説明できるようにする。

◆教科書◆成績評価基準

これにより，社会科学におけ八千代出版

これにより，
主要経費やその他の経費区分を説明できるようにする。

2019

毎回出席することを前提にして，リアクションペーパー（小テスト）20％，期末試験 80％で評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−52−22193999

日大通子」

雨宮

史卓

講座の選定

〔マーケティング〕
◆授業概要

製品にまつわる競争優位の源泉は，時代とともに大きく変化している。それによって，マーケティング戦略の進め方も大きく変化してきた。近年，強まっていた消費者の低価格志向による価格競争は，広告費の減少やメディア戦略の見直しを迫っているのが現状である。このような状況下で，本講義はマーケティングを深く理解するための前提となる，基礎的な知識を体系的に解説する事を目的とする。実務経験から得た知識を具体例として挙げ，できるだけ平易に分かりやすく解説する。

◆学修到達目標

１ マーケティング戦略の機能・役割を基礎から理解できる。
消費者ニーズを探り，それを満たすための企業活動が理解できる。
市場動向の変化を捉え，情報を収集し分析ができるようになる。
プロモーション戦略やブランド戦略等の戦略策定が理解できる。

時間割

２
３
４

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

◆授業方法

プロモーション・ミックスと広告計画

テキスト第 12 章をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，全体を確認し理解しておくこと。

ブランド概念とそのマネジメント

配布資料の図をノートに書き写しておくこと。
授業の内容を整理し，配布資料の必要箇所をノートにまとめること。

消費者行動

テキスト 71 頁～ 82 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，全体を確認し理解しておくこと。

前期授業の総復習

配布資料の各項目をノートとテキストで確認しておくこと。
要点項目として配布資料に挙げたものを，再確認し授業内容をノートに整理しておくこと。

通材 「マーケティング
S30500」◆参考書

なし

当日資料配布必要に応じて資料を配布する

テスト（40％），小論文（40％），平常点（20％） 授業の取り組み，小論文，テストにより総合的に評価します。

−53−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

各種用紙

注意

胸部Ｘ線検査テストと解説

配布資料の項目をテキストとノートで学習しておくこと。
テキストの前期箇所を読み返し，それぞれの当該箇所をノートで確認し，前期の授業内容の全体像を理解すること。

◆教科書◆成績評価基準

受講について

15 回

プロモーション戦略

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートで確認し，配布資料で支持された図をノートに書き写しておくこと。

体育実技の

14 回

流通戦略

テキスト第 10 章をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，全体を確認し理解しておくこと。

受講準備

13 回

価格戦略

テキスト第９章と配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，今回の授業内容を確認し理解しておくこと。

許可と不許可12 回

サービスのマーケティング

テキスト 54 頁～ 56 頁と配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，今回の授業内容を確認し理解しておくこと。

申込講座の

11 回

ソーシャル・マーケティング

テキスト 37 頁～ 49 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，全体を確認し理解しておくこと。

受講及び試験

10 回

市場細分化戦略テキスト 31 頁～ 34 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分を読んで，全体を確認し理解しておくこと。

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

製品とサービスの関係

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，今回の授業内容を確認し理解しておくこと。

開講講座表・

７回

製品戦略テキスト 23 頁～ 32 頁をよく読んでおくこと。
テキスト 28 頁の図をノートに書き写し，内容を理解しておくこと。

開講講座表・

６回

マーケティングの基本理念とその概念

配布資料をよく読んでおくこと。
授業の内容を整理し，配布資料の必要箇所をノートにまとめること。

開講講座表・

５回

マーケティングを学ぶことの意義

（金曜日）

４回

授業の進め方シラバスと使用教材

３回

ガイダンス

テキスト９頁～ 19 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，テキストの該当部分と配布資料を読んで，今回の授業内容を確認し理解しておくこと。

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（木曜日）

１回

（水 曜 日 ）後期マーケティング論との継続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

ターム前半はテキストに沿いながら，日本市場におけるマーケティングの歴史と発展，変化を中心に解説する。ターム
後半は具体的なケースを織り込みつつ，幅広い知識習得を目指す。必要に応じて資料を配布する。また，その日の授業の後半で，主要なテーマについてのリアクションペーパー（小論文）の提出を求める。

講座内容（シラバス）
〔英語※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｈ〕★★☆

森

晴代

◆授業概要

CNN ニュースを使用してアンカーや特派員の生きた英語の直聴直解を目指します。英語の４技能のうち，理解言語である「読む，聞く」を繰り返し練習することにより，英語そのものに慣れ，自然とシャドーイングができるようにします。表現言語である「話せる，書ける」は，理解言語を相当有していることが上達の前提となりますので，扱うニュースについて事前に調べておき，周辺の言葉をある程度知っておく必要があります◆学修到達目標

１.ネイティヴスピーカーが日常使用する 5000 語を身につける。スペルのミスをなくす。
２.１分間に 150 語の音読ができる。棒読みではなく，自分の言葉として英語が出るようにする。
３.音読文章の内容を正確に把握することができる。

◆授業方法

２回の授業で１unit 進めます。本文のリスニング，要約，内容のディスカッション，質疑応答，音読（オーバーラッピ
ング，シャドーイング）をグループワークを取り入れて行います。グループはクラスの人数により変更しますが４～６名で１グループを予定しています。辞典は必ず毎回持参してください。小テストは各 unit 終了時にその unit の書き取り，もしくはパッセ－ジの要約のいずれかを行います。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

２回

授業内容
３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

６回

授業内容
７回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

８回

授業内容
９回

10 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

リスニングと音読の関係性の説明。
の意味及び発音練習

Unit １: Largest Model Train

リスニング及び要約

質疑応答

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

オーバーラッピング

Unit １の補足 小テスト， Unit ２: No Phones in French Schools
語の意味及び発音練習

シャドーイング

内容に関するディスカッション，単Unit１の小テストに備えること，Unit２の内容を予習しておくこと
小テストでのミスを再度確認，トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと

Unit ２: No Phones in French Schools
イング

リスニング及び要約

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

Unit ２の補足
び発音練習

小テスト， Unit ３: Food on Instagram

質疑応答

オーバーラッピング

内容に関するディスカッション

Unit ３: Food on Instagram

リスニング及び要約

質疑応答

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

Unit ３の補足
び発音練習

小テスト， Unit ４: Adventure Healing

単語の意味及オーバーラッピング

シャドーイング

内容に関するディスカッション

単語の意味及Unit３の小テストに備えること，Unit４の内容を予習しておくこと
小テストでのミスを再度確認，トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと

Unit ４: Adventure Healing

リスニング及び要約

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

Unit ４の補足
音練習

質疑応答

小テスト， Unit ５: Knocker-Uppers

オーバーラッピング

シャドーイング

内容に関するディスカッション

単語の意味及び発Unit４の小テストに備えること，Unit５の内容を予習しておくこと
小テストでのミスを再度確認，トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと

Unit ５: Knocker-Uppers

リスニング及び要約

質疑応答

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

Unit ５の補足
音練習

小テスト， Unit ６: Hungarian Cake

オーバーラッピング

シャドーイング

内容に関するディスカッション

単語の意味及び発Unit５の小テストに備えること，Unit６の内容を予習しておくこと
小テストでのミスを再度確認，トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと

Unit ６: Hungarian Cake

リスニング及び要約

質疑応答

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

Unit ６の補足

小テスト， Unit ７: New TVs

オーバーラッピング

内容に関するディスカッション

シャドーイング

単語の意味及び発音練習

Unit６の小テストに備えること，Unit７の内容を予習しておくこと
小テストでのミスを再度確認，トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと

Unit ７: New TVs

リスニング及び要約

質疑応答

本文のリスニングを解いて，内容を把握してくること
スムーズな音読，内容を把握，単語の確認をしておくこと

オーバーラッピング

シャドーイング

試験及び解説

これまでの音読訓練の成果を確認，単語の暗記，直聴直解ができているかを確認しておくこと
これまでのトピックの内容，スムーズなシャドーイング，単語のスペルの再確認をしておくこと◆参考書

授業時に紹介します

vol.8』 関戸冬彦

他４名著

朝日出版社

平常点（20％），小テスト（20％），発音テスト（10％），試験（50％）E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

シャドー

Unit２の小テストに備えること，Unit３の内容を予習しておくこと
小テストでのミスを再度確認，トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと

丸沼 『CNN10StudentNews

注意

内容に関するディスカッション，単語

Unit１の内容を予習をしておくこと
トピックの内容の整理，重要単語の暗記，アンカー部分の発音の練習をしておくこと◆教科書◆成績評価基準

Unit １: Largest Model Train

昼間スクーリング（前期）の手引−54−22193999

日大通子」

和泉

周子

講座の選定

Ｊ〕★☆
★☆

〔英語

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

本授業では英文の読解の仕方を学びます。文法や語彙の理解に重点を置き，辞書を丁寧に引きながら，英文を正確に読むことができるようになることを目指します。
【後期開講の昼間スクーリング「英語Ⅰ～Ⅳ」（和泉周子担当）と併せて受講することが望ましい】◆学修到達目標

1.文法や文構造，語彙を理解し，運用して英文を和訳できるようになる。
2.英文の内容を正確に把握することができるようになる。

◆授業方法

時間割

READING の 英 文 と SUMMARY は 一 文 ず つ，VOCABULARY PREVIEW・COMPREHENSION・PRACTICE は
問題ごとに（COMPREHENSION は質問文と答えを両方とも），英文を音読し和訳してもらいます。その際に文法や文構造，語彙の意味も確認します。
授業計画通りに進めますが，進度はあくまでの目安であり，授業計画通りの進度で進まない場合があります。
本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

◆授業計画〔各 90 分〕

５回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修

９回

事後学修

10 回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

Miscommunication：READING の内容把握問題

Unit ５

The Lucky Ride：過去完了の文法確認及び演習と READING の読解

Unit ５

The Lucky Ride：READING の内容把握問題

Unit ６

A Real Monster：受け身の文法確認及び演習と READING の読解

Unit ６

A Real Monster：READING の内容把握問題

Unit ７

Lunchbox Revolution：助動詞の文法確認及び演習と READING の読解

Unit ７

Lunchbox Revolution：READING の内容把握問題① GRAMMAR＆USAGE（TEXTHIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
② VOCABULARYPREVIEW の問題を解く。 ③ READING の英文を読む。
①過去完了の内容をノート等に整理し，PRACTICE の間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。
② VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ③ READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しな
がら READING 全体の内容を理解する。
READING の英文の内容を確認後，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
間違えた問題を READING の英文の該当箇所と照らし合わせて復習する。
① GRAMMAR＆USAGE（TEXTHIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
② VOCABULARYPREVIEW の問題を解く。 ③ READING の英文を読む。
①受け身の内容をノート等に整理し，PRACTICE の間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。
② VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ③ READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しな
がら READING 全体の内容を理解する。
READING の英文の内容を確認後，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
間違えた問題を READING の英文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

① GRAMMAR＆USAGE（TEXTHIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
② VOCABULARYPREVIEW の問題を解く。 ③ READING の英文を読む。
①助動詞の内容をノート等に整理し，PRACTICE の間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。
② VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ③ READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しな
がら READING 全体の内容を理解する。
READING の英文の内容を確認後，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
間違えた問題を READING の英文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

試験及び解説

14 回目までの授業内容を確認し，理解する。
全授業内容を整理し，ノート等にまとめる。

◆参考書

指定しない2019 年◆成績評価基準

注意

Elementary

英語リーディングとの出会い：初級編』 Robert Juppe・馬場幸雄

金星堂

日大通子」

付 録

丸沼 『PremiumReader

各種用紙◆教科書

試験（70%），発表等の授業への参画度（30％）
毎回出席することを前提とします。また，発表等の授業への参画度には予習状況が含まれます。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−55−

令和２年度

22193999

胸部Ｘ線検査14 回

Unit ４READING の英文の内容を確認後，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
間違えた問題を READING の英文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

受講について

13 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

Miscommunication：未来の文法確認及び演習と READING の読解

体育実技の

12 回

Unit ４① GRAMMAR＆USAGE（TEXTHIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
② VOCABULARYPREVIEW の問題を解く。 ③ READING の英文を読む。
①未来の内容をノート等に整理し，PRACTICE の間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。
② VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ③ READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しな
がら READING 全体の内容を理解する。

受講準備

11 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

Hollywood's Hero：READING の内容把握問題

許可と不許可事前学修

Unit ３READING の英文の内容を確認後，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
間違えた問題を READING の英文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

申込講座の

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

８回

Hollywood's Hero：現在完了・現在完了進行形の文法確認及び演習と READING の読解

受講及び試験

７回

Unit ３① GRAMMAR＆USAGE（TEXTHIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
② VOCABULARYPREVIEW の問題を解く。 ③ READING の英文を読む。
①現在完了・現在完了進行形の内容をノート等に整理し，PRACTICE の間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。 ② VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ③ READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しながら READING 全体の内容を理解する。

シラバスと使用教材

事後学修

The Chocolate Chip Cookie：READING の内容把握問題

開講講座表・

事前学修

Unit ２READING の英文の内容を確認後，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
間違えた問題を READING の英文の該当箇所と照らし合わせて復習する。

シラバスと使用教材

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

４回

開講講座表・

事後学修

The Chocolate Chip Cookie：過去時制・過去進行形の文法確認及び演習と READING の読解

開講講座表・

３回

Unit ２① GRAMMAR＆USAGE（TEXTHIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
② VOCABULARYPREVIEW の問題を解く。 ③ READING の英文を読む。
①過去時制・過去進行形の内容をノート等に整理し，PRACTICE の間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。 ② VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ③ READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しながら READING 全体の内容を理解する。

開講講座表・

事前学修

The Hungry Cat：READING の読解と内容把握問題

シラバスと使用教材

事後学修
授業内容

Unit １① VOCABULARY PREVIEW の問題を解く。 ② READING の英文を読み，COMPREHENSION と SUMMARY の問題を解く。
① VOCABULARY PREVIEW の間違えた問題を復習する。 ② READING の各英文の文法や文構造，語彙を確認しな
がら READING 全体の内容を理解し，間違えた問題は該当箇所と照らし合わせて復習する。

（金曜日）

事前学修

２回

（木曜日）

事後学修
授業内容

①シラバスを確認する。 ② GRAMMAR ＆ USAGE（TEXT HIGHLIGHT! を含む）の説明を読み，PRACTICE の問題を解く。
現在時制・現在進行形の内容をノート等に整理し，間違えた問題は整理した内容と照らし合わせて復習する。

（水 曜 日 ）事前学修The Hungry Cat：現在時制・現在進行

シラバスと使用教材

１回

ガイダンス：授業内容や進め方，成績評価基準等の説明と Unit １形の文法確認及び演習

（火曜日）

授業内容

昼間スクーリング（前期）の手引

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔商法Ⅱ〕

南

健悟

◆授業概要

この講義では会社法について扱う。現代の経済社会において，欠かすことのできない会社制度について，法的な側面か
ら説明を行い，会社の全体像及び法的論点について解説する。会社法は多くの会社を取り巻く関係者の利害を調整する法的仕組みを用意している。特に，前期ではコーポレート・ガバナンスと呼ばれる，会社の機関にまつわる法的問題について講義を行う。

◆学修到達目標

この講義では，現在の日本において最も利用されている株式会社に関係する法的紛争について，条文や判例等に従って解決する能力を養成することを目的とする。したがって，この講義において，受講生は，株式会社に関する法的諸問題について，
どのように考えればよいのか，どのように解決すれば良いのかを理解し，それを適切に説明できるようになることを目標とする。

◆授業方法

基本的にはレジュメ等を配布した講義形式に夜が，事前の予習を踏まえての積極的な発言を求めることがある。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

【オリエンテーション，会社法の意義と会社法の目的】会社とはどのような存在であるのか，会社法とはどのような特徴を有しているのか講義する。
教科書の「序章 会社法への誘い」の部分を読んでおく。
講義レジュメや教科書を確認し，他の関連科目との関係を検討する。

【会社法総論⑴─会社の法的意義・会社の種類】会社の意義と，株式会社，合同会社，合資会社，合名会社の違いについて講義する。

事前学修 会社とはどのような存在であるのかについて自分なりに検討する。
事後学修 株式会社，合同会社，合資会社，合名会社の違いについて作図してみる。
授業内容 【会社法総論⑵─株主有限責任制度】株主有限責任制度の理論的根拠や問題点について講義する。
事前学修 教科書の「第１章 総論」を読み，株式会社の事業活動における会社法の役割や株主有限責任制度について確認しておく。
事後学修 株主有限責任制度における問題点への他の対応策を調べてみる。
授業内容 【株式会社の機関⑴─機関総論】株式会社の機関とそれが置かれる理論的根拠等について講義する。
事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「１ 株式会社の機関設計」を読んでおく。
事後学修 株式会社における機関構成を作図してみる。
授業内容 【株式会社の機関⑵─株主総会】株主総会の役割や機能について，株主総会の招集手続について講義する。
事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「２ 株主総会」を読んでおく。
事後学修 株主総会の招集手続がどのように進行するのかをまとめておく。

３回

４回

５回

授業内容
６回

【株式会社の機関⑶─株主総会決議の瑕疵】株主総会決議の瑕疵を争う訴えとしての決議不存在確認の訴え，決議無効確認の訴え，決議取消しの訴えについて講義する。

事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「株主総会決議の瑕疵」を読んでおく。
事後学修 上記各訴えの違いについて表でまとめる。
授業内容 【株式会社の機関⑷─取締役・取締役会・代表取締役】取締役の選任・終任とその職務について講義する。
事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「３ 取締役，取締役会，代表取締役」を読んでおく。
事後学修 取締役の職務に係る法的問題にはどのようなものがあるのかを確認する。

７回

授業内容
８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

13 回

14 回

15 回

【株式会社の機関⑸─監査役，監査役会，会計監査人，会計参与】監査役，会計監査人と会計参与の役割や職務について講義する。
教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「４ 監査役・監査役会・会計監査人」を読んでおく。
監査役・監査役会や会計監査人の監督と取締役会の監督とはどのように異なるのか，まとめておく。

【株式会社の機関⑹─指名委員会等設置会社・監査等委員会設置会社】指名委員会等設置会社と監査等委員会設
置会社について講義する。
教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「５ 指名委員会等設置会社」「６ 監査等委員会設置会社」を読んでおく。
指名委員会等設置会社や監査等委員会設置会社である会社が具体的にどのように用いられているのかを調べる。

【株式会社の機関⑺─役員の責任①（役員の義務総説）】取締役の善管注意義務と忠実義務とは，どのような義務かについて講義する。
教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち「取締役の義務」を読んでおく。
どのような事例で取締役の会社に対する義務が問題となるのかについてまとめておく。

【株式会社の機関⑻─役員の責任②（競業避止義務・利益相反取引・取締役の報酬規制）】競業取引規制，利益相反取引規制，取締役の報酬規制について講義する。
教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち，86 頁以下の「忠実義務」及び「取締役の報酬」を読んでおく。
具体的な裁判例を素材に，どのような取引が競業取引に当たるのか，利益相反取引に当たるのかについてまとめておく。

【株式会社の機関⑼─役員の責任③（会社に対する責任）】取締役は会社に対して善管注意義務を負っているが，当該義務が問題となる場面について講義する。

事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち，79 頁以下の「善管注意義務」及び「７ 役員等の責任」を読んでおく。
事後学修 企業不祥事が問題となった事例において，取締役の善管注意義務違反の有無についてどのように判断されているのかを調べる。
授業内容 【株式会社の機関⑽─役員の責任④（株主代表訴訟・多重代表訴訟）】株主代表訴訟等の手続について講義する。
事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち，125 頁以下の「株主代表訴訟」を読んでおく。
事後学修 株主代表訴訟及び多重代表訴訟の手続についてまとめる。
授業内容 【株式会社の機関⑾─役員の責任⑤（第三者に対する責任）】取締役の対第三者責任について講義する。
事前学修 教科書の「第２章 株式会社の機関」のうち，130 頁以下の「役員等の第三者に対する責任」を読んでおく。
事後学修 取締役の対第三者責任が問題となった裁判例を調べる。
授業内容 【まとめと試験】知識の確認のための試験を行う。
事前学修 教科書の「序章」「第１章」「第２章」を通読し，いわゆる会社法のうち，ガバナンスに関する部分について理解を深めておく。
事後学修 自分自身の知識がどの程度定着しているのか，演習本等でチェックする。

◆教科書

丸沼 『会社法（有斐閣ストゥディア）』 中東正文ほか◆参考書

丸沼 『会社法判例百選（第３版）
』 岩原紳作ほか編◆成績評価基準

注意

有斐閣
有斐閣

2015 年
2016 年

定期試験において，択一・論述式による問題を出し，講義で扱った会社法上の問題について適切に理解をしているかを確認し（80％），また，講義での参画度等に応じた評価を行う（20％）
。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−56−22193999

日大通子」

藤井

信行

講座の選定

〔西洋史演習Ⅰ・Ⅱ〕◆授業概要

歴史学の勉強を卒業論文に集約させることが目的です。そのため，授業をとおして卒業論文のテーマ決定・文献目録の作成・文献の解読・事実の解釈（以上，前期），および研究史の整理・資料の収集・論証とは？（以上，後期）など１つ１つステッ
プを積み重ね，歴史学の論文を書くことへとつなげていきます。

◆学修到達目標

時間割

歴史とは，事実の積み重ねがおのずから歴史を創っていくのではなく，歴史家がいくつもの事実を解釈することをとおして創られていくものであることを学ぶ。そして学生各自が自己のテーマについて，こうしたことを積み重ねることにより，論文としてまとめる（歴史を書く）ことができる。

◆授業方法

歴史学の卒業論文を完成させるためのステップを，１つずつゼミナール形式で進めます。３年次生は，これをモデルにして同じステップを各自の論文テーマで行います。４年次生は，これを今一度自分の論文で確認しつつ論文を完成させてください。
３年・４年次生ともに授業内でのそれまでの研究成果を報告してもらうとともに，報告内容についてディスカッションを行います。

◆履修条件

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕

事前学修
事後学修
授業内容

７回

８回

授業内容
９回

授業内容
12 回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

15 回

事前学修

通材

◆参考書

通材

編年表を作る⑴：まとめる。

共通テーマとして歴史学の関連図書（通信教材『歴史学』）を読んで，出来事を編年形式で編年表を作る⑵：

各自のテーマに関する論文を読み，出来事を編年形式でまとめる。

第４回・５回授業で作成したリストアップ表をいま１度よく読んでおくこと。
テーマについての出来事の経緯（編年表）を（未完の学生は完成させ）確認し理解する。
各自，参考文献を１つ選び，よく読んでおく。
テーマについての出来事の経緯（編年表）を（未完の学生は完成させ）確認し理解する。

４年次生の卒業論文中間報告とディスカッション⑴：
証内容など）についてのディスカッションを行う。

学生それぞれの報告と報告内容（テーマ・章立て・論４年次生の卒業論文中間報告とディスカッション⑵：
証内容など）についてのディスカッションを行う。

学生それぞれの報告と報告内容（テーマ・章立て・論

各自の報告を準備するとともに，他の学生たちの報告要旨（事前に配布する）をよく読んでおく。積極的にディスカッションに参加できる準備を整えておく。
報告に関してのディスカッションの内容を確認し理解する。

各自の報告を準備するとともに，他の学生たちの報告要旨（事前に配布する）をよく読んでおく。積極的にディスカッションに参加できる準備を整えておく。
報告に関してのディスカッションの内容を確認し理解する。

３年次生のテーマ決定報告とディスカッション⑴：
内容など）についてのディスカッションを行う。

学生それぞれの報告と報告内容（テーマ・章立て・論証

３年次生のテーマ決定報告とディスカッション⑵：
内容など）についてのディスカッションを行う。

学生それぞれの報告と報告内容（テーマ・章立て・論証

各自の報告を準備するとともに，他の学生たちの報告要旨（事前に配布する）をよく読んでおく。積極的にディスカッションに参加できる準備を整えておく。
報告に関してのディスカッションの内容を確認し理解する。

各自の報告を準備するとともに，他の学生たちの報告要旨（事前に配布する）をよく読んでおく。積極的にディスカッションに参加できる準備を整えておく。
報告に関してのディスカッションの内容を確認し理解する。

通信教育教材 『西洋史入門

Q20300』（教材コード 000047）

 信教育教材 『西洋史特講Ⅰ Q31200』
通（教材コード 000156）
通材 通信教育教材 『歴史学 B11100』（教材コード 000393）◆成績評価基準

レポート２回（授業中・前期最終授業時）各 30％×２，報告 40%

毎回出席することを前提に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−57−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

配布資料（前回授業終了時に配布）をよく読んでおくこと。
授業内容を配布資料でよく確認し，歴史学における史料批判の必要性を理解する。

各種用紙

事後学修

◆教科書

史料批判⑵： 外交文書集や個人の自伝などに掲載されている書簡などは，事実であるけれども，それはたとえば著者が考えた事実であったり，あるいはその他にも事実が存在することもありうる。こうしたことを，実際の例を挙げて解説する。

胸部Ｘ線検査14 回

また歴史学における史料批判の必要性は何か？ を解説する。

テキスト第１章（１～ 40 頁）をよく読んでおくこと（特に 16 ～ 22 頁）。
テキストと授業ノートを整理し，内容を確認・理解する。

受講について

13 回

史料批判⑴： 歴史学における史料批判とは何か？

体育実技の

授業内容

各自，参考文献を１つ選び，よく読んでおく。
授業の時間内では取り上げられなかったキーワードの組み合わせで，さらに検索をかけてみる。

受講準備

11 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

参考文献目録の作成⑵： 各自の卒業論文のテーマ（まだテーマ未決定の学生は関心のあるテーマ）で参考文
献の検索・目録の作成を行う。
（パソコン室を使用）許可と不許可授業内容
10 回

参考書『歴史学』第８部をよく読んでおくこと。
ネットを利用した検索方法を各自で再確認する。

申込講座の

事前学修
事後学修

共通テーマ「第１次世界大戦原因論」で参考文献の検索・目録の作成を行う。
（パソ

受講及び試験

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

参考文献目録の作成⑴：
コン室を使用）

シラバスと使用教材

授業内容
６回作成したリストアップ表をよく読んでおく。
まとめたレポートを提出用に完成させる→次回授業時に提出。

開講講座表・

事前学修
事後学修

一般的事実と歴史的事実⑵： リストアップした一般的事実の中から，自己の解釈を証明してくれる事実（歴史的事実）をピックアップして，レポートにまとめる。

開講講座表・

授業内容
５回配布資料（前回授業終了時に配布）をよく読んでおくこと。
授業で作成した事実のリストアップ表を（授業中に未完の学生は完成させる），配布資料と照らし合わせて確認する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

一般的事実と歴史的事実⑴： 一般的事実と歴史的事実の違いについて説明するとともに，歴史学の論文（プ
リントを配布）を読んで，一般的事実を拾い集めリストアップする。

開講講座表・

授業内容
４回

テキスト第１章（１～ 40 頁）をよく読んでおくこと。
授業内容をノートに整理し，２つのキーワード「事実」と「解釈」を理解する。

開講講座表・

事前学修
事後学修「事実」について： 事実の積み重ねがおのずから歴史を創っていくのではなく，歴史とは歴史家による「事実」の「解釈」であり，歴史家がいくつもの事実を解釈することをとおして創られていくものであることを解説する。

（金曜日）

授業内容
３回

テキスト第３章（79 ～ 126 頁）をよく読んでおくこと。
授業内容をノートに整理し，２つのキーワード「事実」と「解釈」を理解する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

（木曜日）

２回

歴史学とは？： 歴史学（歴史）を構成している２つの重要なキーワードとして「事実」と「解釈」を挙げることが出来る。新しい「事実」が発見されれば，つねにそれに従って新しい「解釈」が生まれる。歴史学はその積み重ねであることを説明する。

（水 曜 日 ）授業内容

テキスト第２章（41 ～ 78 頁）をよく読んでおくこと。
２つのポイントについて，授業内容とテキストをノートにまとめ，それぞれを確認し理解する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

歴史学の論文を書く： まずこの授業の全体像と具体的な進め方を説明する。つづいて歴史学の論文を書く上で重要な２つのポイント「参考文献目録の作成」と「研究史の整理」について説明する。

（火曜日）

授業内容
１回

講座内容（シラバス）
〔経済学概論※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕


関谷

喜三郎

◆授業概要

家計行動・企業行動の分析を通して，市場における価格と取引量の決定を学ぶ。それによって市場メカニズムの仕組みを理解する。

◆学修到達目標

１, 家計と企業の行動分析を通じて，需要曲線と供給曲線を理解する。
２, 市場における価格の決定を学び，需要と供給の調整を理解する。
３, 市場が不完全な場合の価格と取引量の変化を学ぶ。

◆授業方法

テキストを用いて各章の説明を通じて，ミクロ経済学を体系的に学んでいく。板書による講義が中心となる。

◆履修条件

昼間Ｓ前期

経済学概論Ａとの積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

経済学の基本問題

特別な準備は必要としない。
授業内容を確認する。

世界や日本の経済循環と変動経済に関する新聞・雑誌に目を通す。
経済状況の内容を整理しておく。

ミクロ経済学とマクロ経済学の分析視点
テキスト第１章を読んでおく。
ミクロとマクロの違いを理解しておく。

いくつかの重要なコンセプト

特別な準備は必要としない。
分析に必要な概念を理解しておく。

消費の理論

テキスト第２章を読んでおく。
消費者行動理論の基本概念を理解しておく。

消費理論の応用と拡張

テキスト第３章を読んでおく。
需要曲線について整理しておく。

企業行動と生産関数

第７章を読んでおく。
企業行動分析の基本概念をみておく。

企業行動と費用

第８章を読んでおく。
費用分析の内容を理解しておく。

最適生産の決定第８～第９章を読んでおく。
利潤最大化について理解しておく。

完全競争市場の均衡と効率性（その１）

テキスト第 10 章から第 11 章を読んでおく。
価格決定と市場の完全性について理解する。

完全競争市場の均衡と効率性（その２）
第 11 章を読んでおく。
資源配分の効率性について理解する。

不完全競争市場と独占

第 12 章を読んでおく。
不完全競争の条件と独占価格について理解する。

寡占と独占的競争

第 14 章を読んでおく。
不完全な市場における競争と価格について理解する。

外部性，不確実性と不完全情報

第 19 章を読んでおく。
公共財，外部性，不完全情報について理解する。

講義のまとめ

前期の講義ノートを確認しておく。
講義内藤全体を理解する。

◆教科書

丸沼 『ミクロ経済学』関谷喜三郎（創成社）


◆参考書

なし

◆成績評価基準

注意

出席を前提として，試験にて評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−58−22193999

日大通子」

武田

茂樹

◆授業概要 〔◆法の歴史を学び，法の未来を考えよう。〕その中で前期は法の歴史を学びます。

前期・後期を通して，法の全体像を考え，法の歴史とその末来を老えていくことが目標ですが，前期では，法の歴史を学び，法の全体像を理解していくことが中心となります。
そこで，興味を感じている世界史の本を読んでおくことは，講義を理解する上で有意義だと思います。なお，法の歴史の理解において，憲法と立憲主義の理解は不可欠です。芦部著『憲法』（岩波書店）をゆっくりと焦らずに読むことを薦めます。

◆学修到達目標

開講講座表・（水 曜 日 ）開講講座表・（木曜日）

開講講座表・（金曜日）

開講講座表・

令和２年度昼間スクーリング（前期）「法学Ａ」との積み重ね不可。

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

基本的に講義を中心に授業を進めますが，学生諸君の疑問点になるべく答えるよう質疑応答の機会を取りたいと思，います。法学の講義は，前期・後期という一年間を通して，法の理解を深めていくことが目標です。前期・後期の継続的な受講をお願いします。この講義は，教養科目に該当し，法の専門家のみが必要とする内容ではありません。現代の世界では，法に対する理解が非常に大切です。総合的な知性と文化認識の構築を楽しみながら受講してください。

時間割

現代世界は，激動のなかにあるといえます。世界的なグローバリズムの進展によって，近代に世界において築き上げられて国際的な秩序は，現在，変動を余儀なくされ，新しい世界の形成過程にあると思われます。その中を生きる私達は，冷静に新しく生まれていくべき世界を考えていくことが重要です。その中でも，法秩序は，世界を形成していく根幹になるものです。今，
法の歴史を学び，法の未来を真撃に考えていくことが，大釖な学問課題となっているのです。現代という激しい変化の中で，自分自身の法的理解の力を養っていくことが，この講座の学修到達目標です。

◆授業方法

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔法学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

◆授業計画〔各 90 分〕

２回

３回

４回

５回

６回

事後学修
授業内容

授業内容
９回

授業内容
11 回

12 回

13 回

15 回

近代法は，第二次世界大戦を越えて，現代法へと変容していく。近代法システムから現代法システムへの変容を考える。

第一次世界大戦・第二次世界大戦について学んでみよう。
日本国憲法の平和主義の大切さを学ぼう。

現代世界は，地球規模で一体性をもつ国際社会です。国家の閉鎖性を超えて，国際社会の法的ルールの形成は，現代の世界の緊急課題です。

現在の地球環境がどのような状況にあるのか学ぼう。
世界的な視点に立って，自分の生き方を考えよう。

国際法を考える。現代の世界は，地球環境を一体化したグローバルな世界を形成しつつあります。

現代の国際社会では，どんなルール形成が必要か考えよう。
国際法を本格的に学んでみよう。

個人の人権が十分に保障され，平和で民主主義の世界を築き上げるためには，どのようなルールの構築が必要
かを老えてみます。

平和で豊かな世界を築き上げるためには何が必要か考えてみよう。
世界を舞台に自分の生き方を考えよう。

日本国憲法の平和主義の世界的な意義を考えよう。日本国憲法の平和主義の精神こそ，今後の世界の根本的なルールとなるものです。

日本国憲法の平和主義について学ぼう。
憲法について本格的に学んでみよう。

人類の文化の中で現在そして未来の法のあるべき姿を，みんなで，議論してみましょう。

法の本当の役割は何かを考えよう。
自分がどのように法と関わるかを考えよう。

前期の講義をまとめ，みんなで質疑応答をします。

前期の講義の疑問点を整理してよう。
後期の講義で自分自身がどのように取り組むかを考えよう。

試験

なし

◆参考書

講義中に提示します。
毎回出席することを前提に，試験（80%），平常点（20%）で評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−59−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意

各種用紙

◆教科書

◆成績評価基準胸部Ｘ線検査

14 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

近代の法こそ，今日の法の基本的構造であり，憲法を最高法規とする近代立憲主義の法です。

市民革命について学ぼう。近代世界こそ，今日の社会構造の始まりである。
今日の法の基本構造は，近代法システムである。憲法・民法・刑法・商法・民事訴訟法・刑事訴訟法という六法の概略を学んでみよう。

受講について

授業内容

中世の法を考える。中世の時代の特徴は，キリスト教の全盛と封建的な社会制度です。

キリスト教について学んでみよう。
法と宗教の関係について芳えよう。

体育実技の

事前学修
事後学修

古代の法について考える。古代ローマ法こそ，今臼の法の源流であり，今日でも脈々と流れ続ける法の大河です。

ギリシア・ローマの歴史の本を読んでみよう。
古代ローマ帝国と古代ローマ法の関係を考えよう。

受講準備

10 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

法の成立について考察する。講義では，ハムラビ法典の説明を中心に，法の成立について考えてみます。

法がどのように生まれてきたかを考えてみよう。
ハムラビ法典に対して，自分なりの理解を深めてよう。

許可と不許可事前学修
事後学修

法の歴史を自分なりに想像してみよう。
法と歴史の関係を考えてみよう。

申込講座の

８回

法の歴史を考える。法は，人類の長い歴史の中で，生成・発展してきたものです。歴史という時間軸による考察がし，要不可欠です。

受講及び試験

７回

法とは何か，考える。この講義では，法は，人類の文化であるという立場から説明します。

自分自身の法に対するイメージを考え，できれぱ，文章化してみよう。
法と文化の関係について考えてみよう。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

自分がどんな目標を持って，講義を受講するかを考えてみてください。
自分にとって学問の意義とは何かを考えよう。

シラバスと使用教材

授業内容

法学をどのように学ぶべきか。現代の世界では，価値観が非常に多様化しています。

シラバスと使用教材

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

１回

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｋ〕★☆
★☆

〔英語

北原

安治

◆授業概要

五文型に基づき，英文の構造を把握して初学者でも正しい訳ができるようになる。
前期 ･ 後期の連続受講が望ましい。

◆学修到達目標

全体的に英文の構造が理解できるようになり，文の構造に基づいた正しい和訳ができるようになる。五文型の基本
理解，自動詞と他動詞の区別，目的語と補語の区別，完了形の理解，仮定法の理解など基本文法が理解できるようになる。

◆授業方法

講義の最初に映像教材を使い口語英語や英米中心に文化について学ぶ。テキストについては本文のみやり練習問題はやらない。板書事項を少なくして学生にあてて読みと訳をやらせる。ノート検査は抜き打ちで行うのでかならずノートは書いておく。
ノートの書き方は指示するので必ず指示どうりに書く。自己流ノートは不可。教科書への書き込みはノートではない。ルーズリー
フでもよいが必ず書いたものすべてを毎回持ってくること。単語を調べてくること。電子辞書でもよいので辞書を持ってくること。
教科書は必ず購入して毎回持ってくること。15 回目の試験は辞書やノートの持ち込み不可。本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

◆履修条件

受講人数が多い場合，初日に来た学生のみ受講を許可する。前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

講義の進め方の説明。映像資料。第１章の英文構造と和訳

英文をノートに書き写す（８行ほど）。単語を調べて自分なりの和訳をする。
予習段階の和訳と講義の和訳を比べてどこが間違ったか確認する。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。５文型の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。５文型の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。５文型の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。文の種類の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。文の種類の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。文の種類の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。句と節の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。句と節の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。句と節の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。動詞の種類の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。動詞の種類の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。動詞の種類の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。目的語と補語の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。目的語と補語の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。目的語と補語の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。群動詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。群動詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。群動詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。前置詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。前置詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。前置詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。二重前置詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。二重前置詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。二重前置詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。関係代名詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。関係代名詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。関係代名詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。前置詞＋関係代名詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。前置詞＋関係代名詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。前置詞＋関係代名詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。複合関係代名詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。複合関係代名詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。複合関係代名詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。関係副詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。関係副詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。関係副詞の復習。

映像資料。第１章の英文構造と和訳。関係詞の確認。
英文をノートに書き写す。和訳をする。関係詞の予習。
和訳を比べてどこが間違ったか確認する。関係詞の復習。

持ち込み不可の試験および解説

学習した範囲の単語を覚えて，和訳ができるようにする。
学んだ文法事項を参考書などで再確認する。

◆教科書

丸沼 『MajorCountriesintheWorld～世界の主要国～』 小泉和弘編，鳳書房（Tel/Fax（03）3483 － 3723）◆参考書

丸沼 『ロイヤル英文法』

綿貫陽

旺文社 2000 年 1,890 円。この本は講義では使わない。辞書は使い慣れたものでよいので毎回持ってくること。電子辞書でもよい。

◆成績評価基準

注意

期末試験，小テストなどの総合評価。皆出席を望む。出席点とノート点は加点しない。出席してノートを取るのは当然のことだからである。抜き打ちの実力テストを行う場合がある。ノート検査をして不備の者は不合格。テキス
トを買っていないものも不可とする。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−60−22193999

日大通子」

岡西

賢治

講座の選定

〔刑法Ⅰ〕
◆授業概要

犯罪および刑罰に関する基礎的知識を得ることによって，処罰することの意義や犯罪を抑止するための方策について考えながら，自分なりの意見を構築することができるような能力を備える。犯罪の成否についての一般原則を知ることによって，犯罪の本質が捉えられるようにするとともに，刑罰の意義や目的に関する諸理論や現在に至るまでの沿革を探ることによって，刑事立法についての理念について論じることができるようにする。

◆学修到達目標

講義を主体としながらも，テーマなどの必要に応じてディスカッションやディベートを取り入れることもある。

構成要件とは何かを理解し，構成要件に関する諸概念を学ぶ。

教科書第６講を読んでおく。
犯罪を分類する基準について理解する。

未遂を処罰することの意味を理解し，未遂犯に関する諸問題について学ぶ。

教科書第７講を読んでおく。
未遂と既遂との違いについて理解する。因果関係という概念については，判例を見ながら整理する。

故意と錯誤，過失に関する諸概念について学ぶ。

教科書第８講を読んでおく。
故意や過失をめぐる学説および判例について理解できるよう整理する。

違法性とのその阻却事由について学ぶ。

教科書第９講を読んでおく。
違法性の本質および違法性が阻却される事由をめぐる諸概念を整理する。

責任とのその阻却事由について学ぶ。

教科書第 10 講を読んでおく。
責任の本質をめぐる議論について，具体的な事例をイメージしながら整理できるようにする。

正犯と共犯の違いや，共犯をめぐる諸問題について理論および判例の状況を知る。

教科書第 11 講を読んでおく。
共犯をめぐる体系や諸概念について整理し，理解できるようにする。

受講準備

刑罰論に関する諸原理や基本概念を学ぶ。

教科書第 12 講を読んでおく。
犯罪論と刑罰論の関係について整理する。

刑法の基本原則および犯罪の成立要件について，理解しておくべき重要な判例を学ぶ。

判例に照らしながら，これまで学んだ諸原理や基本概念を整理し，理解しておく。
刑法における判例の意義について理解する。

受講について試験および小テスト・レポートで問われたポイントについて反復して理解を深める。

試験および小テスト・レポートで問われたポイントについて自分の理解を整理しておく。
刑法に関する基本的知識について整理しておく。

◆参考書

なし

胸部Ｘ線検査丸沼 『入門刑法学・総論


体育実技の

試験

刑法の基本原則および犯罪の成立要件に関する諸理論を確認しておく。
問題の趣旨について整理し，自分の解答を確認する。

◆教科書◆成績評価基準

許可と不許可15 回

犯罪論の基本的考え方を学ぶ。犯罪論体系の意義について理解できるようにする。

教科書第５講を読んでおく。
刑法特有の概念や体系について，他の法領域と比較できるようにする。

申込講座の

14 回

法律の解釈に関する一般原理と刑法の解釈に関する諸原則を学ぶ。

教科書第４講を読んでおく。
類推解釈の禁止の意義を整理し，理解しておく。

受講及び試験

13 回

刑法の基本原則について，理論とこれをめぐる判例について学ぶ。

教科書第３講を読んでおく。
罪刑法定主義の諸原理，責任主義の内容を確認する。

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

刑法は何のためにあるのか，何のために処罰するのかなどについて，理念やこれまでの歴史を学ぶ。

教科書第２講を読んでおく。
保護法益という概念や刑罰論に関する基本概念を確認する。

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

刑法とは何か，他の法律とは何が違うのかなどについて考える。

教科書第１講を読んでおく。
法律における刑法の特色を整理する。

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

時間割

刑法総論に関する諸概念および基礎的知識を習得するために，学説や判例の状況を見ながら論点を整理し，問題点を発見できるようにする。
特に，刑法の基本原則に関しては事例を通じて理念あるいは争点などを具体的に把握できるようにする。また，犯罪の成立要件については，体系的思考方法にくわえて問題解決的発想ができるようにする。

◆授業方法

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

第２版』井田良，有斐閣，2019 年

試験（50％），小テストまたはレポート（50％）

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−61−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔国文学基礎演習〕


野口

恵子

◆授業概要

現存する最古の歌集『万葉集』を取り上げる。１首ずつ精読することを通じて，古典読解に必要な基礎的な作業を身につける。また，自分の考え方を論理的に説明できるようにする。

◆学修到達目標

文学作品を扱うためには，本文の確定・一語一語の注釈という作業が必要不可欠である。また，読解を行うためには，作品の校本，現在までに刊行されている注釈書に目配りをすることが肝要である。そうした研究方法を学ぶことで，作品の特徴を知ると同時に，その他の作品研究に応用できる力を身につける。

◆授業方法

本講座は演習形式であるため，各自に発表箇所を割り当てた上で，口頭発表を行う。発表者は，担当箇所の調査，問題点等をまとめたレジュメを作成する。また，口頭発表では，参加者を含め質疑応答の時間を設け，討論を行う。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 授業内容と進め方の説明
事前学修 『万葉集』がどのような作品か調べておく。
事後学修 『万葉集』がどのような作品か復習しておく。
授業内容 対象作品・箇所の概要と時代状況の解説
事前学修 八世紀の時代状況・律令国家とはどのようなものかを調べる。
事後学修 八世紀の時代状況・律令国家について復習しておく。
授業内容 発表にあたっての基本作業の説明１
事前学修 図書館にどのような本があるかを確認しておく。
事後学修 実際に図書館に行き，発表に必要となる資料を収集する。
授業内容 発表にあたっての基本作業の説明２
事前学修 図書館で集めた資料に目を通し，どのように注釈されているかを確認する。
事後学修 口頭発表 A 担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質問事項を考えておく。
授業内容 受講者による口頭発表 A
事前学修 口頭発表 A 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 A 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 B
事前学修 口頭発表 B 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 B 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 C
事前学修 口頭発表 C 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 C 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 D
事前学修 口頭発表 D 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 D 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 E
事前学修 口頭発表 E 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 E 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 F
事前学修 口頭発表 F 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 F 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 G
事前学修 口頭発表 G 当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 G 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 H
事前学修 口頭発表 H 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 H 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 I
事前学修 口頭発表 I 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 I 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 受講者による口頭発表 J
事前学修 口頭発表 J 担当箇所の予習。担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を作成する。
口頭発表 J 担当者は討論事項を踏まえたブラッシュアップ。次回担当者はレジュメの作成，その他の受講生は質疑事項を
事後学修
作成する。
授業内容 総評と今後の学修に向けて事前学修 これまでの発表内容を踏まえた上での提出課題を作成する。
事後学修 発表・提出課題を作成した際の反省点を考え，今後の学修に活かせるようにする。

◆教科書

丸沼 『訳文


◆参考書

丸沼 『

〈新編日本古典文学全集〉萬葉集①～④』
小島憲之他校注・訳者◆成績評価基準

注意

万葉集』 森淳司編

発表 60％

笠間書院

レポート 30％

2007 年
1996 年

小学館

授業参画度 10％E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−62−22193999

日大通子」

森

晴代

講座の選定

〔英語音声学〕
◆授業概要

発声器官の説明から始めて，母音については細かい音声現象の説明，日本語と英語の違い，英米の違いの理解の徹底及び発音練習を行います。プロソディでは音節理論，英語と日本語のリズム構造について説明し，総合的な発音練習を行います。発音試験に備え，授業時に各自発音発表をしてもらいます。また，毎週理論に関する小テストを課して習熟度の確認を行います。テクストには専門用語が多数出てくるので，前もって配布されたプリントを読んでおいてください。
１. 日本語との違いを意識し，英語の発音の特徴及び発音記号を理解することができる。２.
の学びを通して，英語らしい発音を実現することができる。

英語のプロソディ

時間割◆学修到達目標◆授業方法

前半はその日の音声現象の理論的説明を板書し，後半は発音練習を行います。練習問題を適宜配布し，問題を解きながら難しい箇所の補足説明をします。６名から８名のグループを作り，発音練習の取り組みやプリント作成を行います。全員参加型の授業を目指します。

二重母音の説明及び発音練習

英語の二重母音について，配布されたプリントを読んでおくこと
英語と日本語の二重母音に対する認識の違いを理解しておくこと。二重母音の発音記号が書けるようにしておくこと

母音，二重母音の演習問題配布及び解答

英語の母音，二重母音の理論及び発音を理解しておくこと解答したプリントの復習をしておくこと

音節，語強勢，句強勢の説明，演習

音節，強勢について，配布されたプリントを読んでおくこと
音節理論や語強勢，句強勢を正確に理解できたか復習すること

文強勢の説明，演習

文強勢について，配布されたプリントを読んでおくこと
文強勢規則，通常強勢，対比強勢について，正確に理解できたか復習すること

英語のリズムと日本語のリズムの説明，演習

リズムについて，配布されたプリントを読んでおくこと
英語と日本語のリズムの基本単位の違いを理解できたか復習すること

文（短文）の発音練習及び練習問題１

これまで勉強した母音，二重母音，プロソディを考慮した発音練習をしておくこと
練習において指摘された箇所を理解しておくこと

文（短文）の発音練習及び練習問題２

これまで勉強した母音，二重母音，プロソディを考慮した発音練習をしておくこと
練習において指摘された箇所を理解しておくこと

受講について筆記試験及び解説

試験に備え，理論と発音の総復習をしておくこと
英語音声学における諸事情を理解できたか復習すること◆参考書

胸部Ｘ線検査当日資料配布丸沼 『英語の音声を科学する』川越いつえ著


体育実技の

発音試験及び解説，指導発音試験に備え，これまでの総復習をしておくこと
試験後に，指導されたことを理解しておくこと◆教科書◆成績評価基準

受講準備

15 回

中舌母音の説明及び発音練習

英語の中舌母音について，配布されたプリントを読んでおくこと
中舌母音の発音練習をしておくこと。日本語との違いを意識すること

許可と不許可14 回

後舌母音の説明及び発音練習

英語の後舌母音について，配布されたプリントを読んでおくこと
後舌母音の発音練習をしておくこと。日本語との違いを意識すること

申込講座の

13 回

英語の母音の分類，前舌母音の説明及び発音練習

英語の母音について，配布されたプリントを読んでおくこと
英語の母音の分類基準と前舌母音の発音練習をしておくこと。日本語との違いを意識すること

受講及び試験

12 回

基本母音の説明

基本母音について，参考書を調べておくこと
基本母音について，整理しておくこと

シラバスと使用教材

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

（金曜日）

６回

発音記号に慣れよう！（練習問題配布）及び解答，発音記号の見方

発声器官のそれぞれの役割を見返しておくこと。発音記号を書けるようにしておくこと解答したプリントの発音記号を理解しておくこと

シラバスと使用教材

５回

（木曜日）

４回

音声学とは？発声器官の名称説明

音声学の学問領域について，参考書を読んで各自調べておくこと
学問分野，発声器官の名称を覚えること

シラバスと使用教材

３回（水 曜 日 ）

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

シラバスと使用教材

１回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

プリント使用
大修館書店

平常点（20％），小テスト（20％），発音テスト（10％），試験（50％）

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−63−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔アメリカ経済論〕


羽田

翔

◆授業概要

本講義においてはミクロ経済学，マクロ経済学，政治経済学等の手法を用い，主に政治と経済政策に焦点を当てる形でアメリカ経済について学修する。最終的に，他国との関係や時事問題を理解する力を養う。

◆学修到達目標

アメリカ経済について包括的に研究するために必要な世界の経済・社会システムについて説明する力及び日本を含む世界とアメリカに関係する経済的問題及び解決策を提示そして相手に伝えることができる力（コミュニケーション能力）を習得するために，アメリカ経済の歩んできた道に関する考えを経済学及び政治学の考えを理解する。

◆授業方法

教科書及び講義ノートに基づいて，講義形式で行う。また，
セメスター中，グループでのディスカッション及びリアクショ
ン・ペーパーを数回実施する。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

事前学修
事後学修
授業内容

15 回

事前学修
事後学修

アメリカ経済論とは？
アメリカ経済を学ぶための視点，講義概要，成績評価等について説明する
教科書第１章を熟読すること
講義資料に沿ってアメリカ経済を学ぶための視点をまとめること

歴史から考えるアメリカ経済の特徴
植民地時代から現在までの政治および経済の歴史を長期間で概観する

事前に配布する資料を，特にキーワードに注目しながら熟読すること長期間でのアメリカ経済および政治に関する主要イベントを年表などにしてまとめる

第一次世界大戦前の経済発展①：植民地期，独立革命，南北戦争
植民地時代から独立革命までの流れおよび南北戦争の詳細について説明する
事前に配布する資料を，特に南北戦争が勃発した理由について熟読すること３つの出来事を時系列でまとめ，それぞれの内容についてまとめること

第一次世界大戦前の経済発展②：南北戦争までの経済発展の特徴
南部と北部の経済発展の特徴を説明し，南北戦争勃発と関連づける

事前に配布する資料，特に南部と北部の産業構造および奴隷制度に対する考えの違いについて熟読すること
南部と北部の様々な違いを項目ごとにまとめること

第一次世界大戦前の経済発展③：南北戦争後の経済発展と「ビックビジネス」
南北戦争後に台頭したビッグビジネスについて説明する
事前に指定する「ビッグビジネスの例として出てくる企業」について調べること
ビッグビジネスの特徴をまとめること

戦間期①：戦間期前半における経済発展
第一次世界大戦とその後の経済発展について説明する
教科書第２章を熟読すること
第一次世界大戦後の経済発展の特徴をまとめること株式ブームの発展と崩壊
株式がいかに発展し，結果的に暴落したかを概観する

株式の意味とアメリカの株価に関するデータを確認してくること
株式ブームの崩壊が世界大恐慌へつながることを理解する

戦間期③：世界大恐慌とニューディール政策
世界大恐慌の実態およびその対策としてのニューディール政策を説明する
教科書第３章，特に第３節を熟読することケインズの有効需要の原理についてまとめること

戦間期④：ニューディール政策の限界
ニューディール政策の効果およびその限界について説明する

事前に配付する資料を，特に経済データに関して熟読すること再度ケインズの有効需要の原理についてまとめ，その効果を理解すること

パックス・アメリカーナの形成①：パックス・アメリカーナとは？
第二次世界大戦についての説明を行い，戦後に形成されるパックス・アメリカーナの基本的な考えを理解する
事前に配布する資料を，特に第二次世界大戦に関して熟読すること
第二次世界大戦時のアメリカのポジションを再確認すること

パックス・アメリカーナの形成②：第二次世界大戦時における経済システムの特徴
軍需と経済成長の関係について説明する
教科書第４章第１－５節までを熟読すること
戦争と経済成長の関係についてまとめること

パックス・アメリカーナの形成③：戦時経済における制度およびシステムの転換
第二次世界大戦時に必要であった経済に関する制度およびシステムの変化を説明する
事前に配布する資料を，特に各制度の特徴について熟読すること経済に関する新たな制度およびシステムの特徴をまとめること

パックス・アメリカーナの形成④：戦後パックス・アメリカーナと「持続的成長」
戦後のアメリカ経済と戦勝国としての立場について説明する
教科書第４章第６－７節を熟読すること戦勝国としてのアメリカの立場やその役割についてまとめること

パックス・アメリカーナの形成⑤：パックス・アメリカーナと世界政治経済体制
戦後のアメリカを中心とした政治・経済体制について説明する
第５章，特に第７節を熟読すること
国際機関に関して，その役割ごとにまとめること

本講義のまとめ：
第二次世界大戦後に形成されたパックス・アメリカーナを理解する
前期の内容を総合的に理解できるよう準備すること
植民地時代から第二次世界大戦後までの流れをまとめること◆教科書

丸沼 『アメリカ経済の歩み』
榊原胖夫・加藤一誠◆参考書

丸沼 『現代アメリカ経済』

河村哲二◆成績評価基準注意

文眞堂2011 年

有斐閣アルマ 2003 年
丸沼 『現代アメリカ経済分析』

中本悟・宮崎礼二 日本評論社 2013 年
期末試験（70％），小テスおよびレポート（20％），授業への積極的参加（質問や意見）（10％）により，総合的に評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−64−22193999

日大通子」

渡邊

浩史

◆授業概要

はじめに原始から古代までの各時代の文化の概観を各々述べた上で，各論的にいくつかのトピックについて講義する。
その後中世の各時代の文化の概観を述べ，同じく各論的にいくつかのトピックについて講義する。

◆学修到達目標

時間割

現在の日本においてサブカルチャーといわれているマンガ・アニメだが，実はその表現方法や内容は日本の伝統文化の影響を脈々と受け継いでいる。日本の各時代の文化を考察することによって，それが現在のマンガ・アニメにどのように反映しているのかを理解できるようにする。そして，一見過去と断絶しているかのように見える現代の我々の生活が，いかに過去と密接に関わっているのかを理解できるようにする。

◆授業方法

授業は講義形式で行う。適宜プリントや DVD などを使用し，受講生の理解の一助とする。なおシラバスはあくまで予定であり，最新の研究成果を反映させるなどの場合は変更する可能性もある。

◆履修条件

昼間Ｓ（前期）文化史Ｂとの積み重ね不可。

かぐや姫（月と極楽浄土）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

かぐや姫（富士山）高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること地獄

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

極楽

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

中世の文化（院政期）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

中世の文化（鎌倉）高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

受講準備

中世の文化（室町）高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

絵巻物（道成寺縁起絵巻）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること受講についてまとめと試験

１～ 14 回の内容をよく復習すること
試験の内容を含めてよく復習し理解を深めること

なし

胸部Ｘ線検査当日資料配布

◆参考書

体育実技の

能・狂言

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること◆教科書◆成績評価基準

許可と不許可15 回

かぐや姫（かぐや姫とは）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

申込講座の

14 回

古墳文化（死者の行方）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

受講及び試験

13 回

古代の文化（飛鳥～国風文化までの概要）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

古代の文化（旧石器～古墳文化までの概要）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

近代文化とアニメ

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

はじめに

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔文化史

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

適宜授業中に資料プリントを配布する。

平常点 20％，試験 80％

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−65−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔憲法〕

名雪

健二

◆授業概要

本スクーリングでは，憲法の概念，憲法の分類，日本国憲法の構造といった基礎観念や基本原理，また，天皇をみていくが，人権総論（人権享有の主体，法の下の平等など）と精神的自由，経済的自由，人身の自由および統治機構としての国会・内閣・裁判所についてもみていく。

◆学修到達目標

憲法は，国家の在り方を規定した基本法である。したがって，われわれが国家生活をしていく上で憲法を知ることは，極めて重要である。憲法を学ぶことで，憲法とは何かを知ることができ，また，憲法判例をみることで，生きた憲法を理解することができ，さらに，憲法の規範論理的構造を理解することで，現代の複雑な憲法現象を統一的に，かつ，原理的にとらえることができる。

◆授業方法

憲法の解釈論が中心となる。また，生きた憲法を理解するために，判例を取り上げる。そのための資料として，授業に関連する判例を配布する。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

１回

２回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

３回

４回

事後学修
授業内容
事前学修

５回

事後学修
授業内容
事前学修

６回

事後学修
授業内容
事前学修

７回

事後学修
授業内容
事前学修

８回

事後学修
授業内容
事前学修

９回

事後学修

10 回

授業内容
事前学修
事後学修

11 回

授業内容
事前学修
事後学修

12 回

授業内容
事前学修
事後学修

13 回

授業内容
事前学修
事後学修

14 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

15 回

事後学修

◆教科書

ガイダンス，憲法の学び方，憲法の概念，憲法の分類，日本国憲法制定の法理講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，日本国憲法制定の法理についてよく理解しておくこと。

日本国憲法の構造，日本国憲法の基本原理

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，憲法前文の性質と前文が裁判規範となるかどうかについて理解しておくこと。また，国民主権の原理が，憲法上，いかに具現化されているかについても理解しておくこと。

天皇（地位・皇位継承・天皇の権能の代行）

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，天皇の行為と天皇の権能の行使の要件について理解しておくこと。

人権総論

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，人権の制約，違憲審査基準について理解しておくこと。また，
人権享有の主体，特に，外国人の人権についてよく理解しておくこと。

人権総論

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたこと確認し，整理しておくこと。とくに，法の下の平等の意味と不合理な差別の禁止について，判例を含めて理解しておくこと。また，私人間効力とは何かを理解し，どのような判例があるのかをまとめておくこと。

精神的自由

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，内心の自由の保障の内容についてまとめておくこと。また，
信教の自由と政教分離の原則を理解しておくこと。あわせて，判例の立場をまとめておくこと。

精神的自由，国会の憲法上の地位，

講義の該当箇所をよく読んでおくことと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，報道の自由と取材の自由，また，憲法が，学問の自由を保障した意義と大学の自治をよく理解し，あわせて，判例の立場をまとめておくこと。さらに，国会が最高機関であることと立法機関であることの意味をよく理解しておくこと。

衆議院の解散，議院の権能（自律権，国政調査権）

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，衆議院の解散では，解散権の主体と根拠規定，解散の原因についてよく理解しておくこと。また，議院の自律権の意味を踏まえて，自律的事項についてよく理解しておくこと。さらに，国政調査権の性格・範囲・限界についてよく理解しておくこと。

内閣総理大臣の憲法上の地位・憲法講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，内閣総理大臣が憲法上いかなる地位にあるのか，また，その権能として，国務大臣の任免権をはじめとして，内閣の代表権，法律・政令への連署権，国務大臣訴追同意権について，それぞれ問題点があるので，よくまとめておくこと。

違憲審査権

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，違憲審査権の意義を踏まえて，違憲審査権の性格・違憲審査の対象について，それぞれ学説が対立しているので，それを整理し，判例もあわせてまとめておくこと。

経済的自由

講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，財産権の保障・内容・財産権の制限と保障について理解しておくこと。

人身の自由講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，適法手続の保障，不法に逮捕されない権利，刑罰法の不遡
及と一事不再理について理解しておくこと。

社会権講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。とくに，生存権の法的性格をいかに解するかについて学説と判例をまとめておくこと。また，労働基本権については，公務員の労働基本権に関する判例の動向をよく理解しておくこと。

憲法改正講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。憲法改正とは，いかなる行為であるのかを，憲法の廃棄，憲法の廃止などと区別して理解しておくこと。また，憲法改正手続において，内閣が憲法改正案を提出することができるかどうか，
理解しておくこと。さらに，憲法改正に限界があるのかどうかについても，まとめておくこと。

内閣の総辞職，総括講義の該当箇所をよく読んでおくこと。
講義でノートしたことを確認し，整理しておくこと。内閣の総辞職の意義，内閣が総辞職しなければならない場合をよくまとめておくこと。なお，総括の中で，講義した内容について，どこに問題点があるのかをよく整理しておくこと。

丸沼 『日本国憲法』

名雪健二
当日資料配布

◆参考書

丸沼◆成績評価基準

注意

重要判例

有信堂

参考書を希望する者は，『憲法第６版』 芦部信喜・高橋和之補訂

岩波書店を購入されたい。

授業態度・小テスト（１回）
・スクーリングの最終試験により総合的に判断する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−66−22193999

日大通子」

島田

健太郎

講座の選定

〔日本思想史Ⅰ〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

今年度は「日本中世の思想①」と題して，中世の始まりである院政期の思想のうち，特に人々の信仰についてみていきます。思想や信仰は当時の人々の不安や願望を如実に反映しています。前期は「御利益」をキーワードに，中世に入って新しい展開を見せた信仰を取上げ，当時の人々が何を憂い，何を望んでいたのか，時代思潮にも目を配りつつ検討していきたいと考えています。

◆学修到達目標

時間割

１．院政期の人々のものの考え方を学ぶことで，当時の思想的営為についての理解を深めるとともに，日本文化に対するより広い視野を獲得することができる。
２．日本人の宗教観について理解を深め，現代の日本人の宗教観・人間観を捉える１つの視点を得ることができる。
３．日本思想に対する自己の問題意識をより明確にし，それについて主体的に考察できるようになることを目標とする。

◆授業方法

閻魔と地蔵，垂迹と本地

院政期の地蔵信仰⑷地蔵十王経

院政期の観音信仰⑴

観世音菩薩と『観音経』

院政期の観音信仰⑵観音説話

地蔵十王経について調べておく。
ここまでの授業内容を復習し，疑問点とともにノートにまとめておくこと。
観世音菩薩について一通り調べておく。
授業内容を確認し，観世音菩薩の特徴について理解を深める。
前回の復習と，事前にプリントがある場合は読んでおくこと。
院政期の観音信仰の特徴について，自分なりにまとめてみる。

院政期の信仰の諸相⑴

院政期の浄土信仰

院政期の信仰の諸相⑵

往生伝の変容，功徳数量主義，苦行

院政期の信仰の諸相⑶

聖地と巡礼，観音霊場，熊野参詣

院政期の信仰の諸相⑷逆修，父母恩重経

仏教の浄土思想について一通り調べておく。
授業で扱った念仏者の特徴を自分なりに整理する。

一連の往生伝について調べておく。
時代が下るにつれてどのように変容したか，自分なりにまとめておく。

父母恩重経の辞書的な知識を得ておく。
ここまでの授業内容を復習し，疑問点とともにノートにまとめておくこと。

まとめと試験

当日資料配布

◆参考書

授業中に適宜指示します。

胸部Ｘ線検査各自の問題意識に基づいて，自分の見解をまとめておくこと。
まとめた自己の見解を再検討し，今後のために問題点や課題を考えてみること。

◆教科書◆成績評価基準

受講について熊野権現について一通り調べておく。また地図で地理的な位置を確認しておく。
プリントを再読して授業内容を確認し，内容を自分なりに整理する。

体育実技の

15 回

院政期の地蔵信仰⑶

神仏習合，本地垂迹について一通り調べておく。
本地垂迹説について理解を深めるとともに，できれば関連する神道関係の本を読んでみる。

受講準備

14 回

地蔵説話の検討，閻魔について許可と不許可13 回

院政期の地蔵信仰⑵

今昔物語集，閻魔について一通り調べておく。
授業内容の確認，プリントを再読して内容理解に努める。

申込講座の

12 回

地蔵菩薩について，地蔵説話

地蔵菩薩について調べておく。
わからない用語について調べ，理解を深めておく。

受講及び試験

11 回

前回の復習に加え，事前にプリントがある場合は読んでおくこと。
法華経信仰を通してみられる当時の人々のものの考え方について，考えたところをまとめてみる。

シラバスと使用教材

10 回

末法思想，法華経について一通り調べておく。
授業内容の確認と疑問点を整理しておく。

院政期の地蔵信仰⑴

開講講座表・

９回『法華験記』の霊験譚について。

開講講座表・

８回

法華経信仰⑵開講講座表・

７回

末法思想，滅罪と『法華経』の関係，『法華験記』の霊験譚などについて。

開講講座表・

６回

法華経信仰⑴（金曜日）

５回

院政期の歴史の流れについて把握しておくこと。
事件・人物などの確認と，院政期の社会について理解を深めておく。

シラバスと使用教材

４回

院政期という時代

（木曜日）

３回

概説，院政期という時代

平安時代の歴史の流れについて一通り把握しておくこと。
授業中に出てきた歴史事象などについて，分からない所があれば調べておく。

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（水 曜 日 ）１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

プリントとして配布する原典や史料を中心に，講義形式で行います。比較的ゆったりしたペースで進める予定です。プリントには振り仮名と現代語訳を付けるので，古文・漢文の読解に自信がなくても構いません。質問は，授業後はもちろん，授業
中でも大歓迎です。また適宜授業内容についてのリアクション・ペーパーの提出を考えています。

教科書は使用しません。当日プリントを配布します。

試験の成績を基準に，授業への取り組みなどを勘案して，総合的に評価します。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−67−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔東洋史入門〕


綿貫哲郎◆授業概要 「外国史（東洋史）」の地理的特徴を明らかにし，「東洋史」とは何か，また近代日本と「東洋史」との関わりなど，「東洋史の歴史」を学修します。後半では，東洋史の卒業論文・レポートなどのアウトプット，教材研究の資料集めの基礎的な技術を学修します。

◆学修到達目標

研究史を整理することを通じて，史実や解釈へのさまざまなアプローチが身につくようになります。また，東洋史の卒業論文やレポート・教材研究の資料集めやアウトプットの基礎的な技術が身につくようになります。

◆授業方法

以下の授業計画（学生の理解度により変更あり）に沿って，講義及び実習形式でおこないます。講義の理解を深めるため，
視覚教材を適宜併用します。授業時間内外でレポートを課する予定です。

◆履修条件

令和元年度昼間スクーリング（前期）「東洋史入門」（綿貫哲郎）との積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 ガイダンス，導入
事前学修 シラバスをよく読んでおくこと
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 「東洋史」とは何か
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 近代日本のナショナリズムと「東洋」
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 「東洋史」の「史料」に対する探求
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 内藤湖南と「東洋史学」
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 那珂通世と「モンゴル史」研究
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 「レポート」と「卒業論文」の違い
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 卒業論文執筆の流れ・図書館の有効利用
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 「東洋史」関連の工具書・概説書
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 「東洋史」研究とインターネット利用
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 「私語り」からの脱却
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 文献目録の表記⑴ - 書籍
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 文献目録の表記⑵ - 論文
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 文献目録の表記⑶ - 書籍と論文
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 授業の内容をノートなどに整理しておくこと
授業内容 まとめ，試験
事前学修 授業内容の用語について手元のスマホやパソコンなどで調べておく
事後学修 自分がまとめた内容を再確認しておくこと◆教科書

当日資料配布

◆参考書

丸沼 『わかる・身につく歴史学の学び方：歴史学がわかると世界が見える』大学の歴史教育を考える会［編］
，大月書店，

2016 年（2,160 円税込）【購入義務はありません】◆成績評価基準注意

試験（50％）・実習（12 回～ 14 回）の参画度（30％）・平常点（20％）。毎回出席することを前提として総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−68−22193999

日大通子」

浜田

晋介

講座の選定

〔考古学入門〕


受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

考古学とはどのようなものを対象にし，どのような研究方法によって，何を明らかにする学問なのかについて，研究の具体的な事例を取り上げて解説する。後期はこれまでの考古学研究上での論争や事件を通して考古学資料の解釈の問題点を説明する。加えて，考古学が現代社会とどのような繋がりと役割を果たしているのかを説明し，考古学の現代的意義について，理解が深まるように心がける。

◆学修到達目標

時間割

考古学が隣接する諸学問（文献史学・人類学・民俗学・古生物学など）とどのように異なるのか，考古学行われてきた研究や論争を通して，考古学の学問内容とその問題点，また，現代にこうした考古学的成果がいかされていることを理解することができる。

◆授業方法

毎回配布（あるいはまとめて配布）するプリントと，プロジェクターに写す発掘調査や出土遺物などの画像・動画をもとに，プロジェクターに出す説明分をノートに書き取りながら，説明を加えていく授業形態をとる。受講者数が少ない場合は毎回配る出席票の裏面に，質問を記入してもらう方式をとる。

◆授業計画〔各 90 分〕

６回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修

授業内容
10 回

授業内容
11 回

事前学修
事後学修
授業内容

授業内容
13 回

事前学修
事後学修

14 回

事前学修
事後学修
授業内容

15 回

論争と事件（日本での遺物の捏造）
これまで日本で確認できている遺物の贋作について解説し，出土資料の見極めについて説明します。

事前に配布した，第 10 回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

現代と考古学 ─埋蔵文化財と開発─
考古学が現実に直面している課題を，特にと開発に伴う遺跡破壊との関係について，解説する。

事前に配布した，第 11 回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

現代と考古学（遺跡は誰のものか）
遺跡保存の歴史に対するこれまでの官民の対応を解説する。

事前に配布した，第 12 回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

現代と考古学（遺跡から過去の水害をさぐる）
遺跡の発掘調査で確認できる・温暖化・地震・津波の痕跡から何がわかり現在にいかされるのか，について解説する。

事前に配布した，第 13 回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

現代と考古学（遺跡から過去の噴火災害をさぐる）
遺跡の発掘調査で確認できる火山噴火の痕跡から何がわかり現在にいかされるのか，について解説する。

事前に配布した，第 14 回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

考古学入門まとめ ─後期のまとめ─
考古学研究における資料の特性と分析するための留意点についてまとめる。

事前に配布した，第 15 回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

◆教科書

なし

◆参考書

授業内にて紹介します。

◆成績評価基準試験（100%）。毎回出席することを前提として評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−69−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意

各種用紙

事前学修
事後学修

事前に配布した，第９回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

胸部Ｘ線検査授業内容

現代と考古学（陵墓治定論）
現在宮内庁によって古代天皇陵として治定されている古墳の，治定にいたる経緯と問題点について解説する。

受講について

事前学修
事後学修

事前に配布した，第８回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

体育実技の

12 回

論争と事件（理化学的方法による捏造と問題）
旧石器捏造事件で明らかになった，脂肪酸分析結果の捏造とそこから読み取れる捏造を疑う方法を解説する。

受講準備

事前学修
事後学修

事前に配布した，第７回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

許可と不許可事前学修
事後学修

論争と事件（前期旧石器遺跡捏造事件）
1970 年代から行われ 2000 年 11 月に発覚した､ 前期旧石器遺跡捏造事件について解説する。

申込講座の

授業内容
９回

事前に配布した，第６回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

受講及び試験

７回

論争と事件（ピルトダウン人事件）
1908 年に当時類人猿と人類を繋ぐ化石人口が発見されたする骨が，1949 年に捏造であったことが判明した事件を解説する。

シラバスと使用教材

授業内容

事前に配布した，第５回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

開講講座表・

事前学修
事後学修

論争と事件（縄文時代農耕論）
縄文時代に植物栽培が存在したのか，その論争について解説する。

開講講座表・

授業内容
５回

事前に配布した，第４回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

開講講座表・

事前学修
事後学修

論争と事件（日本の農業開始問題）
昭和戦前に行われた，日本の農業開始時期についての論争について解説する。

シラバスと使用教材

授業内容
４回

事前に配布した，第３回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

開講講座表・

事前学修
事後学修

論争と事件（ミネルヴァ論争）
昭和戦前に行われた，縄文文化と弥生文化に時間的な差が存在するのか，という論争について解説する。

（金曜日）

授業内容
３回

前回配布した，第２回目のプリントを事前に読んで，内容を把握するとともに，関連する事項について調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

論争と事件（人種論争）
明治期から行われていた，縄文時代と弥生時代の人種・民族をめぐる論争について解説する。

（木曜日）

授業内容
２回

考古学はどのような学問かを調べておくこと。
授業で利用したプリントとノートを整理し，今回の授業を要約しておくこと。

（水 曜 日 ）

事前学修
事後学修

シラバスと使用教材

１回

考古学とは何か？
考古学と隣接諸学のなかで，古生物学・文献史学・文化（社会）人類学・自然（形質）人類学・民族学・民族学との違いを説明する。

（火曜日）

授業内容

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔東洋史特講Ⅰ〕


髙綱

博文

◆授業概要

本講義では，上海における日本人コミュニティの歴史と日中関係史を主要なテーマとする。戦前における上海日本人コ
ミュニティの形成・発展・崩壊の歴史過程を中心に講述する。「国際都市」上海には，戦前最も多い時に約 10 万人の日本人が在留し，上海「共同租界」の一角には日本人コミュニティが形成されていたが，敗戦による解体までの歴史を近代日中関係史を踏まえて明らかにする。

◆学修到達目標

本講義は，近代上海における日本人の活動と意識を分析対象として取り上げ，日中関係史を歴史的に理解し，歴史学による実証的且つ批判的な研究方法論を学修する。

◆授業方法

教科書・配布資料等により講義を行い，また関係する映像資料を視聴しながら理解を深めます。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 ガイダンス
事前学修 通信教育部教材『東洋史特講Ⅰ』，225 ～ 234 頁を予習しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海史研究への招待
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 「租界都市」上海論⑴事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 「租界都市」上海論⑵事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海共同租界（映像視聴）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海日本人コミュニティ論⑴
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海日本人コミュニティ論⑵事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海事変と日本人⑴事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海事変と日本人⑵事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海内山書店の歴史
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 日本占領下の上海事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 戦時上海の「日本文化」
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 最後の日本人居留民社会
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 上海日本人引揚者のノスタルジー（映像視聴）
事前学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
事後学修 配布資料を予め学修しておくこと。
授業内容 まとめ，試験
事前学修 配布資料を学修しておくこと。
事後学修 近代日中関係史における上海日本人コミュニティ論を確認しておくこと。

◆教科書

通材 『東洋史特講Ⅰ
Q31100』通信教育教材（教材コード 000507）
通材 『歴史学
当日資料配布

◆参考書

丸沼 『

「国際都市」上海のなかの日本人』髙綱博文◆成績評価基準注意

B11100』通信教育部教材（教材コード 000393）
授業中に関係文献資料を適時配布します。

研文出版，2009 年

試験（70％），リポート（30％）。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−70−22193999

日大通子」

堀井

弘一郎

◆授業概要

幕末から今日に到るまで近代日本は隣国中国と時に厳しく対峙し，時に友好を深めつつ，複雑な二国間関係を形成してきた。本講座ではそうした歴史的過程と，同時代を生きた日中両国民の足跡をたどりながら，世界史，東アジア史の中に日中関係史を位置づけて考察する。歴史を先入観でとらえるのではなく，史資料の収集と読解によって確かな史実にもとづく歴史像を自ら描くことができることを心がける（前期はアヘン戦争～満洲事変前の時期）。

◆学修到達目標 「歴史とは現代と過去との対話である」（Ｅ・Ｈ・カー）。戦後 75 年を迎えた今日だが，日中関係は必ずしも良好

時間割

な関係とはいえない状態が続いている。そんな今日にあって，日本・中国の近現代史や日中関係に関する書物・新聞記事・ニュー
スを読み解き，自らの歴史像と確かな歴史的教養をもって現代の日中関係を考え語れるようになることを目標とする。

◆授業方法

当日資料配布◆参考書

丸沼 『シリーズ中国近現代史①

清朝と近代世界 19 世紀』吉澤誠一郎 岩波新書 2010 年
近代国家への模索』川島真 岩波新書 2010 年
丸沼 『シリーズ中国近現代史③

革命とナショナリズム』石川貞浩 岩波新書 2010 年
丸沼 『新しい東アジアの近現代史（上・下）』日中韓３国共同歴史編纂委員会編 日本評論社（上） 2012 年
丸沼 『シリーズ中国近現代史②

各種用紙◆成績評価基準試験 80％，授業への参画度 20％。毎回出席することを前提として評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−71−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

胸部Ｘ線検査◆教科書

受講について

15 回

体育実技の

14 回

受講準備

13 回

許可と不許可

12 回

申込講座の

11 回

受講及び試験

10 回

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

シラバスと使用教材

４回

（金曜日）

３回

授業内容 ガイダンス（日中関係は今どうなっているのか？）
事前学修 最近の日中関係に関する新聞記事などに目を通しておこう。
事後学修 中国や日中関係の現状について，授業内容をノートに整理しておこう。
授業内容 中国の近現代史を眺める
事前学修 高校の教科書や参考書指定の本で，中国近現代史の復習をしておこう。
事後学修 中国近現代史の流れをおおよそ理解できるようにまとめておこう。
授業内容 「西洋の衝撃」と日本
事前学修 「西洋の衝撃」とは何か，その意味や影響について調べておこう。
事後学修 「西洋の衝撃」が東アジア諸国にもたらした影響について確認しておこう。
授業内容 琉球処分と現代
事前学修 沖縄の近現代史について，その概要を調べておこう。
事後学修 沖縄と日本との関係について，現代的問題をも含めてまとめておこう。
授業内容 「からゆきさん」と近代の移民
事前学修 「からゆきさん」の意味や日本の移民の歴史をおおよそ把握しておこう。
事後学修 日本の移民や中国との関わりについて理解を深めておこう。
授業内容 大日本帝国憲法とアジア
事前学修 大日本帝国憲法制定の経緯や内容について，概略をまとめておこう。
事後学修 大日本帝国憲法制定がアジア，特に中国に与えた影響を整理しておこう。
授業内容 日清戦争と朝鮮
事前学修 日清戦争とはどのような戦争であったのか，その経緯を調べておこう。
事後学修 日清戦争が東アジア，特に朝鮮にもたらした影響についてまとめておこう。
授業内容 日露戦争と中国
事前学修 日露戦争とはどのような戦争であったのか，その経緯を調べておこう。
事後学修 日露戦争が東アジア，特に中国にもたらした影響についてまとめておこう。
授業内容 中国人留学生と日本事前学修 戦前，中国人留学生としてどのような人物がいたかを調べておこう。
事後学修 中国人留学生と近代中国史の関連についてまとめておこう。
授業内容 台湾統治 50 年と現代
事前学修 台湾とは国なのか何なのか，国際社会における位置づけを調べておこう。
事後学修 近現代史における台湾と日本，中国との関係をまとめておこう。
授業内容 第１次世界大戦と日中両国事前学修 第１次世界大戦とはどのような戦争であったのか，その経緯を調べておこう。
事後学修 第１次世界大戦に日本と中国はどのように関わったのか，整理してみよう。
授業内容 辛亥革命から「南京の 10 年」へ
事前学修 辛亥革命とは何か，その後中国はどうなったのか，把握しておこう。
事後学修 「南京の 10 年」を通した中国の国民国家形成の歩みを理解しよう。
授業内容 受講生（希望者）による研究発表
事前学修 興味をもった歴史的事象について掘り下げて調べて，発表してみよう。
事後学修 発表者の各内容をノートに整理しておこう。
授業内容 「魔都上海」に暮らす日本人
事前学修 上海はなぜ「魔都」と呼ばれるのか，その理由を調べておこう。
事後学修 上海の歴史やそこに暮らした日本人社会の様子について整理しておこう。
授業内容 まとめと試験
事前学修 ノートや配布したレジメ・資料などを使って授業内容を総まとめしておこう。
事後学修 前期期間中に学んだことを整理，理解し，後期の学習につなげよう。

シラバスと使用教材

２回

（木曜日）

令和元年度昼間スクーリング（前期）『歴史学』とは積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回（水 曜 日 ）シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

毎回レジュメや資料プリントを用意し，それに沿って講義形式で授業をすすめる。その際，受講者からの質疑 や希望者による研究発表等を取り入れていく。また，視聴覚教材を活用したり，史資料にも多く触れたりすることで，歴史への興味・関心を深める。資料収集の方法，卒業論文等の作成方法についても解説する。

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔歴史学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔国語学概論〕


保科

恵

◆授業概要

ひと口に「国語学」と言っても，様々な対象・方法があります。国語学がどういう学問なのかをひと通り見渡すことによって，国語学に対する知識を身につけることを目標とします。

◆学修到達目標

国語（日本語）とはどのような言語であるのか。歴史的にどのような変遷をたどり，どのように用いられているのか。
普段国語（日本語）を使用していても意識することの少ない様々な事象を知ることで，その特質を理解できるようになる。

◆授業方法

講義を中心として授業を進めますが，適宜指名してテキストを読んでもらったり，各項目についての小テストを行なったりします。受講者数や各自の興味の持ち方によって変更する適宜場合があります。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

◆教科書

丸沼

◆参考書

なし

◆成績評価基準

注意ガイダンス（国語学概論の概要）
特になし。
授業内容の復習。

ガイダンス（国語の諸現象）
特になし。
授業内容の復習。

序説（国語学とは）特になし。
当日の授業範囲における序説についての復習。

序説（国語学とその関係諸学／国語学の研究領域と研究法）
前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における序説についての復習。

音韻（音声・音韻）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における音韻についての復習。

音韻（国語の音韻）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における音韻についての復習。

音韻（音韻史）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における音韻についての復習。

音韻（五十音図・いろは歌）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における音韻についての復習。

音韻（アクセント）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における音韻についての復習。

文字（文字・日本の文字）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における文字についての復習。

文字（漢字）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における文字についての復習。

文字（万葉仮名・片仮名）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における文字についての復習。

文字（平仮名）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における文字についての復習。

文字（かなづかい・ローマ字）

前回授業内容の復習。
当日の授業範囲における文字についての復習。

まとめ，試験

前期授業範囲の復習。
授業内容の復習。

福島邦道『国語学要論』（笠間書院）
試験 80％。平常点 20％。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−72−22193999

日大通子」

塚本

剛

講座の選定

〔東洋史概説 / 東洋史概論〕


受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

◆授業概要 「東洋史」を，歴史的空間概念として古代は東アジア世界，中世は東部ユーラシア世界，近世は世界の一体化という観点

より中国を文明中核地帯として概説する。多種多様な民族と地域，特に黄河流域と長江流域で明確に異なる文化をもちながらなぜ統一されたのか，所謂「水の理論」は妥当なのか，環境や世界観の変化はどのように東洋の歴史に影響したのか理解できるように心掛ける。高校教育の現場での経験を活用する。

◆学修到達目標

時間割①日本を含む「東洋史」，歴史的空間概念としての東アジア世界史・東部ユーラシア世界史とは何か，世界史構想
上で東洋史はどのように位置づけられるのかを説明できる。②資料解釈による「歴史的事実」の解釈の多様性，そこから生じる様々な歴史認識，歴史観，ひいてはグローバル世界において東洋を比較相対して位置づけ，俯瞰的に捉える学問的アプローチと態度を学修することにより，固有の世界観を形成することが出来る。

◆授業方法

ただ，一方的に講義するのではなく，中高含め現在までどのように学習してきて，今現在どのように認識しているか（リポート課題にもする）をこちらから問いかけ，東洋史で常識（特に中高の歴史教育）とされている歴史事象についての誤解とそれが形成された理由を浮き彫りにして，現在の学問水準でのコンセンサスを講義する。但し受講人数や，受講者の興味対象によっては必ずしも予定に固執せず柔軟に対応したい。

◆履修条件

学修効果を上げるため，前期後期連続受講が望ましい。後期髙綱博文先生の東洋史概論東洋史概説履修を強く勧める。

授業内容
５回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修

８回

事前学修
事後学修
授業内容

授業内容
10 回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

13 回

事前学修
事後学修

14 回
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

15 回

環境史と東アジア世界史
マルクス史観が示す普遍的な世界史は環境を度外視したもので成立し得ず，環境に根ざした文化とそれを基盤に独自の歴史があることを理解する。

高校教育の世界史のみならず地理もよく復習しておくこと。
環境史の基本的な考え方を整理しておくこと。

漢と東アジア世界
統一帝国の基盤を整理して軌道に乗せたのは漢であり，特に後漢こそが，皇帝支配における古典的国制を完成させたことを解説する。

古代のまとめとなるので今までの講義内容を良く整理しておくこと。
秦漢帝国の皇帝支配について良く整理しておくこと。

東部ユーラシアと仏教
６世紀末～ 10 世紀初頭の国際秩序は，中華文明圏を中核とし，それと歴史的に密接な関係を持ち，直接的な交渉を継続反復し行った地域世界を想定する必要があり，その文化交流を媒介したのは仏教であることを解説する。
仏教について知っている知識をまとめてくること。
中世は古代東アジア世界にかわり東部ユーラシア世界が成立，機能することを整理しておくこと。

隋唐と東部ユーラシア世界
魏晋南北朝の分裂期を再統一した隋唐帝国を理解するためには，東部ユーラシア世界というマクロな視点が不可欠であることを解説する。

シルクロードについて知っている知見を良く整理しておくこと。
中世のまとめとなるので，11 ～ 12 回の喪服集をしておくこと。

分岐点としての宋・元
下部構造である物質的条件では西欧より遙かに早く近代化・資本制への段階が整った中華がおくれを取ったのかを解説する。

宋の都市を中心にした経済的発展の様相について高校世界史の知識を良く復習しておくこと。
所謂大分岐について良く整理しておくこと。

世界の一体化と元明
世界の一体化にはムスリム商人の活躍と大元ウルスによる大陸の政治的，経済的統合が大きな役割を果たして
おり，ロシア帝国，オスマン帝国，ムガル帝国，明朝などの 16 世紀のユーラシア内陸の大規模国家はモンゴ
ル帝国そのものやモンゴル帝国内地方政権の後継国家の性格を有することを解説する。

高校世界史における宋の為替，元の紙幣制度をよく復習し，明の租税銀納制度が，清，中華民国の銀本位制度へと発展する様子を整理しておくこと。
試験に備え 14 回までの講義内容全てを再確認しておくこと。

試験及び解説

前回の講義内で指摘した課題について前もってまとめておくこと。
講義内容を再確認して，リポート課題と照らし合わせ，受講後の変化を認識した上で，現在における自分の課題を適切に把握すること。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

通材 『東洋史概説
Q30300』 通信教育教材（教材コード000523）
岸本美緒 ちくま学芸文庫 筑摩書房 2015 年

丸沼 『中国の歴史』
◆成績評価基準試験（50％），リポート（50％）
。毎回出席することを前提として評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−73−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意



各種用紙

事後学修

中国由来のものだが，あまりにも利便性が高く汎用性が認められたため，受容され，東アジア全体に普及した普遍性のある文化を列挙しておくこと。
古代東アジア世界は，漢語文献を古典として，都城，律令，儒教を普遍的文化として受容して成立したことを理解すること。

胸部Ｘ線検査授業内容

東アジア世界
古代地中海世界文明が西欧世界の古典古代であると同様に，東アジア世界では，３世紀頃までの漢語文化こそが古典古代であることを解説する。

受講について

授業内容

自分を取り巻く周囲の世界は儒教にいかなる影響を与えられているか考えてくること。
儒教国教化が中華世界，延いては東アジア世界，またそれを編纂する歴史観に与えた影響を良く整理すること。

体育実技の

事前学修
事後学修

儒教の国教化後漢時代に国教となった儒教の正統観で以後，清朝に至るまで歴史書が編纂されるので，それを補正しなければ実体は見えてこないことを解説する。

受講準備

授業内容
11 回

秦の統一
領域国家から帝国への発展を解説する。

高校教育の該当部分について良く復習しておくこと。
秦の統一は史料上では「併六国」であり，所謂統一国家を構築したというイメージからはかなり相違があることを整理すること。

許可と不許可事前学修
事後学修

春秋戦国時代における天体観の変化
都市国家から領域国家への発展を解説する。

高校歴史教育における中国と日本の改元の違いを調べてみること。
改元法の違いが，王権の正統観の相違を表し，領域国家の有り様は環境によって多樣であることを良く整理すること。

申込講座の

９回

お祭りにおける祭祀・儀礼の意義を考えてくること。
王権の正統性は背景にある思想の属性によって規定されるが，中国の場合について確認した上で，本来目に見えない思想を可視化する装置として機能する文化についてまとめておくこと。

受講及び試験

授業内容

殷周革命と天 殷周革命により王権の正統観念が一変し，青銅器に文字を鋳込む技術を独占的に握り，天と交信できる唯一の祭祀者としての王の性格を解説する。

シラバスと使用教材

６回

都市国家である邑の出現と，それを統合する王権の仕組みについて解説する。

高校世界史の知識を確認しておくこと。
神の直系子孫である王の王権構造と黄河・長江流域のそれぞれの王権の特徴について整理しておくこと。

シラバスと使用教材

事後学修

開講講座表・

事前学修開講講座表・

４回

開講講座表・

授業内容

中国文明の文化的多様性，特に黄河流域文化と長江流域文化との質的差を解説する。

文化とは一言で言えばライフスタイル。それは衣食住に如実に表れる。中華料理といっても地域によってその実態は，多彩である。それぞれの地域に根ざした料理の特徴を調べておくこと。
米作文化と雑穀文化の相違など文化の違いを良く整理しておくこと。

邑の統合と初期王権

開講講座表・

３回

高校世界史で学習した知見を整理しておくこと。
講義内容を整理し，確認して理解しておくこと。

シラバスと使用教材

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

講義の進め方・オリエンテーション・東洋史とは何か？
本講義の進め方を説明し，東洋史を学修する意義を概述する。

原始文化

（金曜日）

事前学修

（木曜日）

２回

（水 曜 日 ）

事前学修
事後学修
授業内容

シラバスと使用教材

授業内容
１回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕

開講講座名AD11 文AD12 社

担当講師名
学 尾形

会

１時限

AD13 英

学

語

Ａ 服部

大

開 講
単位数

講 座
コード

時限

充

当

科 目
コード

科

AD22 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英

語

Ⅳ

法

Ⅰ 根本

受

条

講

件

・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×２年

純 子 １ C108S0 Ｔ Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ × １年

典 裕 ２ R32300 情

Ｂ 中澤

Ｍ 岡田

意

１年

瞳

政
報

概

２ B10700 哲

善明 １

学 × ２年
論

× ２年

学

× １年

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英語Ⅳ

晋 一 ２ K20200 民

法

１年
・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×
２年

Ⅰ ×

条件参照

AD23 民

語

限・注

× １年

C10100 英

Ｂ 関根 二三夫 ２ L30100 行

学

学

併 配当
用 学年

学 × １年

AD15 行
AD21 哲

名会

Ａ 町田

AD16 情 報 概 論 Ａ 中 村

目制

慶 亘 ２ B11600 社

Ｌ 鈴木 ふさ子 １学目

２ B11300 文AD14 Ｔ ＯＥＩＣ
政

科

オープン
受
講

【木曜日】

・法律学科のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

M404S0 国 文 学 演 習 Ⅰ

２時限

M405S0 国 文 学 演 習 Ⅱ

AD24 国 文 学 演 習 近 藤

健史 １

M406S0 国 文 学 演 習 Ⅲ
M407S0 国 文 学 演 習 Ⅳ

・文学専攻（国文学）のみ申込可。
× ３年 ・Ⅰ～Ⅵのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

M408S0 国 文 学 演 習 Ⅴ
M409S0 国 文 学 演 習 Ⅵ

英語文学概説 /AD25 英米文学概説Ｂ 鈴木 ふさ子

２

×

条件参照

N20400 英 語 文 学 概 説

N20300 英 米 文 学 概 説

AD26 情 報 概 論 Ｂ 荒 関
注意

仁 志 ２ R32300 情

報

概

論

× ２年

・文学専攻（英文学）のみ
１学年以上申込可，それ以外は２学年以上申込可。
・平成 30 年度以前入学学生のみ履修可。
・文学専攻（英文学）のみ
１学年以上申込可，それ以外は２学年以上申込可。
・令和元年度以降入学学生のみ履修可。
×

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−74−

Ｂ 根本

当

科 目
コード

晋 一 ２ B11500

科基
語

史 × ２年
× ２年

４時限

浩 史 ２ B11100 歴史学C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英

語

Ⅳ

× １年

１年
・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×
２年

Ｂ 八木 茂那子 １ C108S0 Ｔ Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ × １年

AD44 民Ｂ 根本

Ⅳ

晋 一 ２ K30300 民

AD46 英語科教育法Ⅰ 小 澤

賢 司 ２ T20900 英語科教育法Ⅰ

× ２年

AD51 文浩 史 ２ B11200 文

化

史

× １年

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英

語ⅣAD52 英

化

史

語

Ｂ 渡邊

Ｐ 八木 茂那子 １

５時限
徹

P402S0 哲 学 演 習 Ⅱ

２ R20200 経 済 史 総 論

２ T21700

× ３年

×・哲学専攻のみ申込可。
・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。
・経済学部は１学年以上申込可。
×・それ以外は２学年以上申込可。

・スクーリング１回の合格
教 育 の 方 法・
× ２年
で単位完成する科目です。
技術論

胸部Ｘ線検査教 育 の 方 法・
古賀
術 論 Ｂ

AD55 技P401S0 哲 学 演 習 Ⅰ

２年

条件参照

AD54 経 済 史 総 論 Ｂ 下斗米 秀之

１・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×

受講について

瞳

１年

体育実技の

AD53 哲 学 演 習 Ｂ 中 澤・文学専攻（英文学）のみ申込可。
・スクーリング１回の合格で単位完成する科目です。

受講準備

× ２年

許可と不許可２ Q31200 西 洋 史 特 講 Ⅰ

申込講座の

× ２年

受講及び試験

Ⅳ

AD45 西 洋 史 特 講 Ⅰ 青山 由美子

法

シラバスと使用教材

AD43 Ｔ ＯＥＩＣ
法・スクーリング１回の合格×で単位完成する科目です。

開講講座表・論

２ T10100 現 代 教 職 論 × ２年

則子 １

・文学専攻（英文学）は申込不可。

開講講座表・

概× １年

開講講座表・

学礎

開講講座表・

Ｎ 中村

語

シラバスと使用教材

語件

シラバスと使用教材

AD42 英

Ｂ 渡邊

条

講

（金曜日）

博 文 ２ Q30100 史

学

受

（木曜日）

AD34 史 学 概 論 Ｂ 髙 綱史意（水 曜 日 ）一 雄 ２ N30300 英AD41 歴

併 配当
用 学年

名

限・注

シラバスと使用教材

史 真野

徹

目

制

（火曜日）

AD33 英３時限

則 子 １ C10600 英AD35 現 代 教 職 論 古 賀

目

法学（日本国憲
× １年
法２単位を含む）

AD32 英 語 基 礎 Ｂ 中 村
語

科

時間割

学

充

講座の選定

AD31 法

担当講師名

受講申込から受講料納入までの流れ

開講講座名

開 講
単位数

講 座
コード

時限

オープン
受
講

【木曜日】

各種用紙

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

−75−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔文学〕

尾形

大

◆授業概要 「文学」とは，けっして作家個人によってのみ作られるものではありません。そこには実に多様な文化的・社会的・歴史的な背景がともないます。本授業は，明治期末の自然主義文学への反応を梃子に生み出された大正期の文学を取り上げて，それぞれが内包する諸要素を整理・分析することを通して，同時代状況と文学の交錯の実態について考察していきます。

◆学修到達目標

１．文学を専門的に読むために必要な知識について学び，説明することができる。２．大正期の文学動向の中における各テクストの位置付けを説明できるようになる。

◆授業方法

基本的に講義形式で行いますが，定期的に小レポートを課して授業内容の理解度を測り，同時に各人の考えを言葉に表してもらいます。受講生は指定されたテクストを通読した上で問題意識を持って授業に臨んでください。毎時リアクションペーパーを記入してもらい，次の時間に回答することで双方向的な授業を作っていきたいと思います。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 ガイダンス―「近代文学」および「文学史」とは何か？／大正期の社会状況について
事前学修 大正期の文学動向について調べ，ノートにまとめておく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 自然主義文学の特徴―島崎藤村と田山花袋
事前学修 教科書 61 ～ 71 ページを読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 「反自然主義」とは何か―夏目漱石・森鷗外・白樺派・耽美派
事前学修 教科書 72 ～ 84 ページを読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 佐藤春夫「西班牙犬の家」①―作者に関する解説および本文の精読
事前学修 「西班牙犬の家」を読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 佐藤春夫「西班牙犬の家」②―同時代の幻想的な小説群との比較
事前学修 教科書 85 ～ 97 ページを読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 有島武郎「小さき者へ」①―作者に関する解説および本文の精読
事前学修 「小さき者へ」を読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 有島武郎「小さき者へ」②―同時代の「父と子」の物語との比較
事前学修 教科書 98 ～ 109 ページを読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 前半の授業内容の振り返り／２～７回の授業内容に関する小レポートの作成
事前学修 教科書およびこれまでの授業内容をまとめたノートを読み直しておく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 芥川龍之介「奉教人の死」①―作者に関する解説および本文の精読
事前学修 「奉教人の死」を読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 芥川龍之介「奉教人の死」②―他の「キリシタンもの」との比較
事前学修 教科書 110 ～ 122 ページを読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 宇野浩二「屋根裏の法学士」①―作者に関する解説および本文の精読
事前学修 「屋根裏の法学士」を読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 宇野浩二「屋根裏の法学士」②―「夢」を描いた他の小説との比較
事前学修 奇蹟派について調べておく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 川端康成「葬式の名人」①―作者に関する解説および本文の精読
事前学修 「葬式の名人」を読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 川端康成「葬式の名人」②―戦争と自然災害という同時代性
事前学修 教科書 139 ～ 148 ページを読んでおく。
事後学修 授業内容をノートに整理し，授業内で取り上げられたテクストを実際に読む。
授業内容 試験
これまでの授業内容をノートにまとめ，全体を見直しておく。試験では授業で扱った以外の大正期の文学をひとつ選び分
事前学修析を行ってもらうので，事前に候補を考えてメモをとりながら読んでおくこと。
これまでの授業内容を確認した上で，自身が選んだテクストの特徴について同時代状況と重ね合わせながらもう一度読み事後学修直しておく。

◆教科書

通材 「国文学講義Ⅴ（近代）
M30900」通信教育教材（教材コード◆参考書

丸沼 『原色

丸沼 『日本近代短編小説選
大正編』 岩波書店 2012 年
当日資料配布 必要に応じて当日プリントを配布します。

◆成績評価基準

注意

新日本文学史 ［増補版］』 文英堂

000094）2016 年

授業への参画度＋毎時のリアクションペーパー＋小レポート（50％）および試験（50％）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−76−22193999

日大通子」

服部

慶亘

◆授業概要

人間は，独りで生きてゆくことの出来ない弱い存在である。ゆえに，共同生活を営む者（仲間）が必要不可⽋となる。
また，社会生活は（必ずしも）自分の思い通りにゆくものではない。担当者が中学・高校の教員として学校生活や進路選択に悩む
生徒たちに触れた経験や，担当者自身の人生経験を理論的にまとめ，受講者自身の現実を実践的に理解し，「人間としていかに評価されるか？」というテーマについて考えてゆく。

◆学修到達目標 「大学で学んだことは，日常で役に⽴たない」という声を聞くが，本当にそうだろうか？

時間割

そんな疑問と対峙しつつ，学問が自分の日常生活や人生の現在・過去・未来と密接に関わっていることを理解し，社会（科）学的な視点で自分自身をとらえる技術を身につける。

◆授業方法

丸沼 『人間生活の理論と構造』夏刈康男（ほか）
学文社

丸沼 『補強版ストレス・スパイラル』服部慶亘

人間の科学社（他の講座でこの本を入手済みの人は，それを使います。なお，再販時期が未定のため，未入手の人には後日指示します）
当日資料配布

◆成績評価基準

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−77−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

必要に応じてプリント配布

終講試験（70％），授業参加度（20％），レポート類（10％）で評価する。なお，全講義回数の３分の２以上の出席が原則（公⽋などは申し出ること）。

各種用紙

◆参考書

胸部Ｘ線検査◆教科書

受講について

15 回

体育実技の

14 回

受講準備

13 回

許可と不許可

12 回

申込講座の

11 回

受講及び試験

10 回

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

（金曜日）

４回

シラバスと使用教材

３回

シラバスと使用教材

２回

授業内容 前期ガイダンス（講義の方針，展開方法，目標などを確認する）
事前学修 シラバスを読んで，講義の目的・目標を理解する。
事後学修 テキストを入手し，「もくじ」に目を通しておく。
授業内容 状況（情況）判断① 「レディネス」（readiness）について
事前学修 前回の講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 状況（情況）判断② 絶対と相対
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的自我① 鏡に映った自我
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的自我① 鏡に映った自我② 主我と客我
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的人間としての人間① 行為と行動
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的動物としての人間② 「社会」とは？
事前学修 これまでの講義内容をふまえて，自身の「今まで」を振り返っておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的動物としての人間③ 生理的早産
事前学修 これまでの講義内容をふまえて，自身の「今まで」を振り返っておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ① 「人間」について事前学修 これまでの講義内容をふまえて，「人間とは何か？」という問いに対する答えを考えておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ② 不完全体（態）と完全体（態）事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ③ 地位
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 「人間」について④ 役割
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ⑤ 「地位」の諸性質
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 理解度確認（まとめ）
事前学修 これまでの講義内容を，テキストやノート，資料を読んで再確認しておく。
事後学修 試験に向けて，これまでの講義内容を復習しておく。
授業内容 試験および解説
事前学修 これまでの講義内容について，テキストやノート，資料を読んで，自身でまとめておく。
事後学修 今後の受講，または日常生活改善に向けて，講義内容を再確認する。

（木曜日）

１回

（水 曜 日 ）同時期（前期）開講の「社会学Ｂ」との積み重ね履修不可。また，昨年度前期開講分の社会学を合格した者も，履修不可。

◆授業計画〔各 90 分〕

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

教科書・プリント・板書（パワーポイント）などを用い，受講生自身も陥りがちな問題点を指摘・解説する。必要に応じて視聴覚資料（ＣＤ，ＤＶＤ，マンガ，その他）を多用する。また，学生に質問を投げかけ，対話とシミュレーションを展開しながら講義を進めていく。講義を単に「聴く」のではなく，講義に「参加」する意欲が求められる。なお，本授業の事前学修・事
後学修の時間は，各２時間を目安とする。

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔社会学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）〔英語※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｌ〕★★☆

鈴木

ふさ子

◆授業概要

英文の正確な把握力を高めることを目標とします。作品の文化や時代背景について理解し，作者の意図を汲むことで作品を深く，多面的に解釈できるようになること，童話にふさわしい表現を翻訳する技法とセンスを身につけることを目標とします。

◆学修到達目標

英文の正確な把握力が高まる。作品の文化や時代背景について知り，作者の意図を汲むことで作品を深く，多面的に解釈できるようになる。翻訳の技法とセンスを身につけることで童話にふさわしい表現ができるようになる。

◆授業方法

イギリス 19 世紀末の童話を主なテキストとし，音読と翻訳を通して英語の文章を正確に読み取っていきます。単語ひとつの解釈をめぐってディスカッションすることもあります。毎回進んだ範囲から部分訳や作品解釈を確認するテストを行います。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

１回

２回

３回

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンス（授業の進め方，成績評価の方法についての確認）

作者のワイルドについて調べてくる。自分の英語力について説明できるようにしてくる。
クラスの内容について確認し，ワイルドについての知識を復習する

ワイルドの童話のプリントをクラスメイトと訳す。

配布されたプリントの単語を調べ，自分の言葉で翻訳をつくってくる。
解釈や表現がよくなかった部分を確認し，修正する。

ワイルドの童話のプリントをクラスメイトと訳す。

配布されたプリントの単語を調べ，自分の言葉で翻訳をつくってくる。
解釈や表現がよくなかった部分を確認し，修正する。

テキストの "The Happy Prince" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Happy Prince" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Happy Prince" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Happy Prince" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Selfish Giant" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Selfish Giant" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Selfish Giant" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Nightingale and the Rose" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Nightingale and the Rose" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

テキストの "The Nightingale and the Rose" の該当箇所を指名された学生が音読し，訳す。

テキストの指定された箇所を辞書を調べ，自分の言葉で訳してくる。
音読の時に発音ができない音がないように音声も調べ，声に出して英文を読んでくる。
解釈や表現がよくなかったところを確認し，修正する。

これまでの総まとめと作品についてのディスカッション
前期に学んだことを復習して疑問点を洗い出してくる。
授業時にとったノートを見直し，正しい解釈を考える。

試験とその解説前期に学んだことを復習して，英語の解釈や作品についての意見をまとめ，試験のための準備をする。
試験に出題された内容を見直し，確認する。

◆教科書

丸沼

T
 heHappyPrinceandOtherTales （O・ワイルド，『幸福な王子・他』
，英光社）

◆参考書

丸沼

鈴木ふさ子著『オスカー・ワイルドの曖昧性』（開文社）◆成績評価基準

注意

毎回出席することを前提として，平常点（授業への参加・貢献，予習）30％，確認テスト 30％，最終（期末）試験 40％で評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−78−22193999

日大通子」

町田

純子

受講申込から受講料Ａ〕★★☆

講座の選定〔TOEIC※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）◆授業概要

TOEIC L&R の出題問題の傾向を探り，慣れることで，戦略的に又実践的に，リーディングとリスニングの英語運用能力（Communicative Competence）を習得するようにします。TOEIC 企業内研修講座実績や，アメリカの大学での ESL や
TOEFL 講座の教育経験をもとに検定試験対策をより実践的に取り組むめるよう授業に反映します。

◆学修到達目標

時間割

TOEIC L&R 公開テストで大学生の平均点 568 点以上をクリアすることを目標とします。その為の基礎文法，速読速聴力，読解力，語彙力強化を図ります。又，音声の基礎知識を整理し，特有の話し言葉に慣れます。頻出会話表現等を身につけることで，日常生活やビジネス現場で必要とされる基礎的な英語力をもブラッシュアップできます。

◆授業方法

前期後期の連続受験が望ましいです。リスニング（Part １～ Part ４）及びリーディング（Part ５～ Part ７）の練習
問題形式のテキストに沿い，ペアーやグループでタスクベースで進行します。毎回単語力確認テストを行います。シャドウイング
練習や語彙テスト対策等を含む授業の事前学修，事後学修は各２時間を目安としています。質問等は授業前後又は，リアクションぺー
パーに記入してください。次回の授業で回答します。

◆授業計画〔各 90 分〕

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修

13 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

Unit ９ Employment を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト９を解答できる。

Unit ９p104 ～ 113 の問題を解いてくる。
語彙テスト９の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

Unit10 Lectures &Presentations を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト 10 を解答できる。

Unit10p114 ～ 123 の問題を解いてくる。
語彙テスト 10 の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

Unit11 Business Affairs ⑴を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト 11 を解答できる。

Unit11p124 ～ 133 の問題を解いてくる。
語彙テスト 11 の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

Unit12 Business Affairs ⑵を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト 12 を解答できる。

Unit12p134 ～ 144 の問題を解いてくる
語彙テスト 12 の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

前期授業内試験と解説，学習内容のまとめ

Unit １～ Unit12 までの復習をする。
前期授業の学習内容を確認する。

丸沼 『FastPASSFORTHETOEICL&RTEST』改訂版
 部，当日プリント配布もあります。
一
丸沼 『WordBuilder』基礎から学ぶ

TOEIC テスト英単熟語
当日資料配布

◆参考書

2019

近畿大学語学教育教材開発研究会

南雲堂

2005

なし

◆成績評価基準

全出席を前提に，毎回実施の単語選択問題小テスト（40%）及び期末試験（60%）により総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−79−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

上仲律子他センゲージラーニング

各種用紙

◆教科書

Unit ８p94 ～ 104 の問題を解いてくる。
語彙テスト８の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

胸部Ｘ線検査14 回

Unit ８ Office Work ⑵を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト８を解答できる。

受講について授業内容

Unit ７p84 ～ 93 の問題を解いてくる。語彙テスト７の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

体育実技の

事後学修

Unit ７ Office Work ⑴を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト７を解答できる。

受講準備

11 回

語彙テスト６の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

許可と不許可10 回

Unit ６ Housing &Accommodations を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト６を解答できる。

申込講座の

授業内容

Unit ５p64 ～ 73 の問題を解いてくる。
語彙テスト５の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

受講及び試験

８回

Unit ５ Purchasing を理解し，それに対応する問題を解答できる。
語彙テスト５を解答できる。

シラバスと使用教材

７回

Sports &Health を理解し，それに対応する問題を解答できる。語彙テスト４，CM を解答できる。

開講講座表・

事後学修
授業内容

Unit ４

Unit ４P54 ～ 63 の問題を解いてくる。
語彙テスト４を準備する。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

開講講座表・

事前学修Travel を理解し，それに対応する問題を解答できる。語彙テスト３を解答できる。

開講講座表・

６回

Unit ３

Unit ３p44 ～ 53 の問題を解いてくる。
語彙テスト３の準備をする。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

開講講座表・

事後学修
授業内容

Entertainment を理解し，それに対応する問題を解答できる。語彙テスト２を解答できる。

（金曜日）

事前学修

Unit ２

語彙テスト２の準備をする。Unit ２p24 ～ 33 の問題を解いてくる。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

シラバスと使用教材

５回

Food &Restaurant を理解し，それに対応する問題を解答できる。語彙テスト１の内容を解答できる。

（木曜日）

４回

Unit １

Unit １p24 ～ 33 の問題を解いてくる。
間違えた問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

シラバスと使用教材

３回

Preliminary Lesson（Pre-test）の問題を理解し，問題を解答できる。

12 回実施予定の英単熟語確認テスト１の音読，暗記の準備をする。
PreliminaryLesson
（Pre-test）の間違えた箇所の問題を解き直す。シャドウイング練習をする。

（水 曜 日 ）２回

シラバスと使用教材

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

授業の進め方，評価方法，TOEIC 概要説明をする。

シラバス内容を確認の上授業に臨み，授業計画を確認する。TOEICL ＆ R の概要について Web サイトで調べてみる。
ガイダンスのおさらいをする。12 回実施予定の英単熟語確認テストの準備として，初回講義前にテキストを購入してテストに備える。

（火曜日）

授業内容
事前学修

１回

講座内容（シラバス）〔行政学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕


関根

二三夫

◆授業概要

行政の概念，行政学の変遷，ロレンツ・フォン・シュタインの行政学，科学的管理法と行政学，政治と行政との関係，
国家概念と国家機関，国家成⽴の要素，現代国家と行政，行政組織の原則及び部門化，ラインとスタッフ，官僚制，公務員制など，行政に関する制度的側面を学びます。

◆学修到達目標

20 世紀に入り顕著になってきた行政の多様化や複雑化に伴う行政国家化は，議会政治との軋轢を生じさせることになりました。本来的に，政策の執行を扱うとされた行政が，政策の⽴案や決定に大きな影響力を持つことになって議会政治との関係が問題になっています。行政の制度面を学ぶことにより，行政が国家と如何なる関係にあるかを理解できるようにします。

◆授業方法

講義形式で行います。講義においては，行政に関する受講生の問題意識を高め，それに対する解決能力を啓発するように進めて行きます。講義で知り得た内容が如何なる意義を有するのか，それが個人や社会や国家にとってどのように関係してくるのかを客観的に理解しなければなりません。講義中に理解度チェックを行い，講義内容に関する受講生の理解度を高めて行きます。
受講に際しては，予習及び復習が必要になります。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

講義全体の概要の説明

テキストを熟読し，概要を理解すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

行政の概念

テキストの第 1 章第 1 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

行政学の変遷テキストの第 1 章第 2 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

ロレンツ・フォン・シュタインの行政学

テキストの第 1 章第 2 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

科学的管理法と行政学

テキストの第 1 章第 3 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

政治と行政との関係

テキストの第 1 章第 1 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

国家概念と国家機関

テキストの第 2 章を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

国家成立の要素

テキストの第 2 章を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

現代国家と行政

テキストの第 2 章を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

行政機関ー組織原則及び部門化

テキストの第 4 章第 1 節から第 3 節までを熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

行政機関ーラインとスタッフ

テキストの第 4 章第 4 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

官僚制ー概念及び特徴

テキストの第 5 章第 1 節及び第 2 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

官僚制ー発達の根拠

テキストの第 5 章第 1 節及び第 4 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

公務員制

テキストの第 5 章第 4 節を熟読すること。
講義で知り得た内容を整理し，ノートにまとめること。

講義全体の総括

学修した内容を再度確認すること。
テキストの記述とノートの記述とを比較し，内容を理解すること。

◆教科書

通材 『行政学


◆参考書

特になし

◆成績評価基準注意

L30100』通信教育教材（教材コード 000084）

試験 70％，平常点 30％，※試験同様，質問や理解度チェック等の平常点も重視しますので，受講に際しては⽋席をしないように注意して下さい。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−80−22193999

日大通子」

中村

典裕

受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔情報概論

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）◆授業概要

情報機器の基本的な活用能力は ComputerLiteracy と呼ばれるが，本講義では文字・文章処理，即ち「ワードプロセッ
シング」技術を学習する。具体的には Microsoft Word の使いこなしを習得する。またプレゼンテーションの基本技術であるPowerPoint について学び，成果のミニ発表会も実施する。

◆学修到達目標

時間割

文書処理能力は知的活動の基礎である。最終的に次の内容を習得することを目標とする。
1. 情報機器による文書作成，編集能力を習得する。
2. 発信する情報の種類に応じた適切な表現手法を習得する。
3. 更に文書作成を通じた自己表現技術を習得する。

◆授業方法

Word 活用２，表現力のある文書作成

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

Word 活用３，文章レイアウト

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

Word 活用４，索引，脚注，目次

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

PowerPoint 入門

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

PowerPoint 応用

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

PowerPoint 実戦演習（ミニ発表会）

発表会に備えて，事前に準備をする。必要に応じて，グループ内の他の参加者との意見調整を行う。
結果を再確認する。また，必要に応じて，グループ内の他の参加者との意見交換を行う。

最終課題

当日資料配布

◆参考書

授業時に指示する。



平常点（20%），平常課題（30%），最終課題レポート（50%）。毎回出席する事を前提として評価する。

−81−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

各種用紙

注意

胸部Ｘ線検査

前回までの授業内容を確認し，最終課題に備える。
最終課題の結果を整理し，結果について再確認する。

◆教科書◆成績評価基準

受講について15 回

Word 活用１，社内文書・社外文書

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

体育実技の

14 回

Word 基礎３，表と図形の作成

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

受講準備

13 回

Word 基礎２，文書の書式

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

許可と不許可12 回Word 基礎１，基本的な編集機能

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

申込講座の

11 回

Microsoft Word の概要・ワードプロセッサとは何か

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

受講及び試験

10 回

キーボード入力とタイピング演習

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

シラバスと使用教材

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

コンピュータ発達の歴史

授業 Web の内容を事前に閲覧し，授業内容への理解を深めておく。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

シラバスと使用教材

４回

（金曜日）

３回

ガイダンス・情報通信技術（ICT）の基礎

日頃から情報通信技術（ICT）に関わるテレビ報道や新聞記事などに興味や関心を持って接する態度を期待する。
授業の内容をノートに整理する。また，自宅でも授業 Web にアクセスし，授業内容を確認する。

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（木曜日）

昼間（前期）の情報概論Ｂとの積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回（水 曜 日 ）シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

本講義の中では，講義形式と演習の両方を行う。講義形式ではコンピュータの歴史，構造，コンピュータセキュリティ，
情報倫理などについて学ぶ。演習ではコンピュータを実際に操作しながら，必要な技術の習得を目指す。ほぼ毎回課題を課し，提出する。

講座内容（シラバス）〔哲学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕

中澤

瞳

◆授業概要

本授業は，古代ギリシャの哲学者の思想を通して，古代西洋哲学についての一般的な知識を修得することを目的とする。
なお授業の進行具合によっては，授業計画に記載した内容に若干の変更がある場合がある。その際は，随時授業中に指示する。

◆学修到達目標

この授業の目標は，古代ギリシャの哲学者を代表する，ソクラテス，プラトン，アリストテレスの基本的な考え方を説明することができるようになることである。また，哲学者の考え方を理解し，自分ひとりでも考えることができるようになることも目標とする。授業計画の事後学修の個所に，授業内容に関連する参考文献を挙げているので，自分ひとりで考える際には参照してほしい（なお，授業回の内容と参考文献が直接対応しているわけではない）
。

◆授業方法

本授業は講義形式で行う。教科書を中心としながら，適宜プリントも使用して解説を行う。受講者は各自で事前に教科書を読んでおくこと。授業計画を目安にして読み，一度に教科書すべてを読まなくてもよい。場合によっては，授業中に教科書を参加者に読んでもらう場合もある。また，複数回の小レポート（授業内で記述し，提出する簡単なレポート）を行う。

◆履修条件

昼間（前期）の哲学Ａとの積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

４回

事後学修
授業内容
５回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

６回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

７回

８回

事後学修
授業内容
９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

ガイダンス（授業の内容の概要の説明，最終日に行う授業内試験の説明），哲学とはどのような学問なのかについての説明
教科書 pp.３-13（プロローグ）に目を通す。また時間に余裕があれば，教科書 pp.22-44（第１章いちばんさいしょの哲学者）にも目を通す。
他の人が哲学についてどのように説明しているか，関連する文献や記事を読み，哲学とはどのような学問かについて，自分なりの流れを作って説明できるようにする。

自然哲学について（自然哲学とはどのような背景のもと生まれたのか，自然哲学者たちにはどのような人たちがいるのか，どのようなことを考えていたのかを説明する。
）
教科書 pp.22-44（第１章いちばんさいしょの哲学者）に目を通す。
参考文献『ギリシア哲学者列伝』や『ソクラテス以前の哲学者』などを読み，自然哲学について説明できるようにする。

ソクラテスについて１（ソクラテス１，
２を通じて，ソクラテスの思想の背景と，その内容を説明する。参考文
献はソクラテス２にも対応する。
）
教科書 pp.46-97（第２章ソクラテスとは何者か）に目を通す。
参考文献『ソクラテス』，『ソフィストとは誰か』，『哲学の饗宴』，『ギリシア哲学入門』などを読み，ソフィストやソクラ
テスの人物像について説明できるようにする。

ソクラテスについて２（参考文献はソクラテス１にも対応する。
）

教科書 pp.46-97（第２章ソクラテスとは何者か）に目を通す。
参考文献『ソクラテスの弁明』や『クリトン』，『パイドン』，『ソクラテスの思い出』などを読み，ソクラテスの思想について説明できるようにする。

プラトンについて１（プラトン１～４を通じて，プラトンの思想の背景，プラトンの徳倫理，イデア論について説明する。参考文献はプラトン２，３，４にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『プラトン』やプラトンの著作を読み，ソクラテスとの関係や，プラトンの思想の背景を説明できるようにする。

プラトンについて２（参考文献はプラトン１，３，４にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『現代思想としてのギリシア哲学』やプラトンの著作を読み，プラトンの政治思想や徳倫理について説明できるようにする。

プラトンについて３（参考文献はプラトン１，２，４にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『プラトンの哲学』やプラトンの著作を読み，プラトンの政治思想や徳倫理について説明できるようにする。

プラトンについて４（参考文献はプラトン１，２，３にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『プラトン哲学への旅』，『プラトンを学ぶ人のために』やプラトンの著作を読み，プラトンのイデア論について説明できるようにする。

アリストテレスについて１（アリストテレス２～６を通じて，アリストテレスの思想の背景，自然学，倫理学について説明する。参考文献はアリストテレス２～６にも対応する。
）
教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『アリストテレス』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて２（参考文献はアリストテレス１，
３，４，
５，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『ヨーロッパ思想入門』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて３（参考文献はアリストテレス１，２，４，
５，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『西洋哲学の 10 冊』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて４（参考文献はアリストテレス１，２，
３，
５，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『アリストテレス入門』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて５（参考文献はアリストテレス１，２，３，
４，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『西洋哲学史』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて６（参考文献はアリストテレス１，２，
３，
４，５にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『アリストテレス倫理学入門』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスとプラトンの違いについて説明できるようにする。

まとめ・筆記試験（論述形式）

これまでの授業を振り返り，古代ギリシャの代表的な哲学者たちの考え方を整理する。
古代ギリシャ哲学の概説書を通読し，それぞれの哲学者の要点を復習する。

◆教科書

丸沼 『初級者のためのギリシャ哲学の読み方・考え方』左近司祥子


◆参考書

なし

◆成績評価基準注意

大和書房

1997 年

授業への参加，貢献（20％），小レポート（20％），筆記試験（60％）により総合的に評価する。なお，評価を行う際には，毎回出席していることを前提とする。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−82−22193999

日大通子」

岡田

善明

受講申込から受講料Ｍ〕★★☆

講座の選定〔英語※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）◆授業概要 「オーラル教授法により文法発話能力獲得」を指導する。水泳や車の運転も理論だけでなく，実際に行って身につく。言語学者クラッシェンは文法能力を獲得（acquisition）と学習（learning）に分けていて，前者は音声的なインプットによる頭脳の言語習得機能によりなされ，後者の学習は理論として実際の発話があっているかどうかのモニター機能として働くとしている。この授業では，前者の文法能力の獲得をオーラル展開の指導法で行い，コミュニケーション能力を育成する。特に近年の公⽴の英語教員採用試験においては，文法能力のオーラル展開の指導能力を模擬授業で試される場合が多く，英語教員をめざす学生には担当
教員（岡田善明）の神奈川県教育委員会の採用試験作問と面接官の経験から必要な指導を行う。一般の学生も岡田の英語検定面接委員の経験から，文法が実際にコミュニケーションで使えるように指導する。

◆学修到達目標 「楽天」を始め多くの企業で英語を会議とうの公用言語にしていて，JR を始め多くの鉄道会社でも車掌が日本語と時間割

英語を使いこなせねばならない時代となったが，英文法をあまり意識しないでも，正しくコミュニケーション活動で使え，更にラ
イティング能力を向上させることができる。英語検定試験や TOEFUL の二次の面接試験，教員採用の英語面接試験や模擬授業において自由に発話で文法を正しく使いこなすことができるように指導する。英語教員希望者には実際に文法のオーラル指導法を教室で使えるようになる。とくに小学校の英語指導員をめざす学生は，理論での文法説明でなく，実際に生徒に使わせる指導が大切であるので，その能力を身に着ける。

◆授業方法 『英語教育の精神と実践』第五章「生きた英語能力の育成のために」と第六章「コミュニケーション活動」の項目を理論

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
５回

事前学修

授業内容
事前学修

６回

事後学修

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

授業内容
９回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容

事後学修
授業内容
12 回

事前学修
事後学修

13 回

事前学修
事後学修

14 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

◆教科書

丸沼

◆参考書

丸沼

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の７課『～ ingforms』を予習し，授業での活動に備える。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の７課『～ ing forms』により，いわゆる動名詞と現在分詞である～ ing はともに継続や進行のアスペクトがあることを複数し実際にコミュニケーションで使用できるように，例
文を音読し暗唱する。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の８課『不定詞と～ ing forms』により，この二つの表現文法の違いを復習し，的確に区別し実際にコミュニケーションで使用する活動を行う。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の８課『不定詞と～ ing forms』を予習し授業の活動に備える。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の８課『不定詞と～ ing forms』により，この二つの表現文法の違いを復習し，的確に区別し実際にコミュニケーションで使用できるように，復習する。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の９課『動詞表現と前置詞』により，二重目的語をとる動詞や，動詞と前置詞・副詞の組み合わせによる表現に習熟し，実際にコミュニケーションで使用する活動を行う。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の９課『動詞表現と前置詞』を予習し，問題ができるようにしておく。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の９課『動詞表現と前置詞』により，二重目的語をとる動詞や，動詞と前置詞・副詞の組み合わせによる表現を復習し，実際にコミュニケーションで使用できるようにする。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の 10 課『関係詞』により，実際に関係詞による英文を自由に表現できるように練習する。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の 10 課『関係詞』を予習し，問題ができるようにする。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の 10 課『関係詞』により，実際に関係詞により文を復習し，自由に表現できるように復習する。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の 11 課『仮定法』により，実際に仮定法の英文を自由に表現できるように練習する。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の 11 課『仮定法』を予習すし，なぜ現在の事実に反する
仮定は過去形を使うのかを考えておく。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の 11 課『仮定法』により，実際に仮定法よる英文を自由に表現できるように練習する。

総復習として，自由会話で的確に英文法が使いこなせるように活動を行う。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』を総復習する。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』を総復習し，授業で行った会話を試験で書けるようにしておく。

筆記試験を行い今後の学習について話す。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』を総復習し，授業で行った会話を試験で書けるようにしておく。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』を総復習し，今後の学習に役⽴てる。

春風社『英語教育の精神と実践』
（全国学校図書館選定図書）丸沼で購入可『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』


当日資料配布

◆成績評価基準

MichaelSwanOxfordEnglishGrammarCourseBasic

必要に応じて購入してください。

試験【70％），発表（20％），コミュニケーション活動（10％）により評価

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−83−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意



各種用紙

15 回

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の７課『～ ing forms』により，いわゆる動名
詞と現在分詞である～ ing はともに継続や進行のアスペクトがあることを理解し，実際にコミュニケーション
で使用する活動を行う。

胸部Ｘ線検査

授業内容

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の６課『不定詞（Infinitive）』を予習し，授業での活動に備える。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の６課『不定詞（Infinitive）』により，to 不定詞は原則的に未来へ動作が及ぶアスペクトがあることを復習し，授業で扱った例文を音読して暗唱しコミュニケーションで使用できるように復習する。

受講について

事前学修

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の６課『不定詞（Infinitive）』により，to 不定詞は原則的に未来へ動作が及ぶアスペクトがあることを理解し，実際にコミュニケーションで使用する活動を
行う。

体育実技の

11 回

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の５課『法助動詞（ModalVerb）』の問題を予習する。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の５課『法助動詞（Modal Verb）』により，高校までの学
習の助動詞は実際は話者の主観性を示す用法が中心であるので，その点を踏まえ用例を復習し音読や暗唱で習熟する。

受講準備

授業内容
10 回

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の５課『法助動詞（Modal Verb）』により，高校までの学習の助動詞は実際は話者の主観性を示す用法が中心であるので，その点を踏まえ実際のコミュニケー
ションで使用する活動を行う。

許可と不許可事後学修

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の４課『過去完了形（Past Perfect ）』により，実際に過去完了形は過去のあるときから見たそれ以前の過去の動作や状態を表現に使うことを活動練習で行う。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の４課『過去完了形（PastPerfect）』を学び問題を予習する。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の３課『過去完了形（PastPerfect）』により，実際に過去完了形は時制が過去のあるときからみたそれ以前の過去の動作や状態を表現に使うことを復習し，音読や暗唱して実際に使えるようにする。

申込講座の

８回

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の３課『現在完了形（Present Perfect ）』の問題ができるように予習する。
配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の３課『現在完了形（Present Perfect ）』により，実際に現在完了形は時制が現在で，現在からみた過去の動作や状態を表現に使うことを復習し，音読や暗唱して実際に使えるようにする。

受講及び試験

授業内容
７回

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の３課『現在完了形（Present Perfect ）』により，実際に現在完了形は時制が現在で，現在からみた過去の動作や状態を表現に使うことを実際に活動練習で行う。

シラバスと使用教材

事後学修

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の２課『現在進行形（Present Progressive ）』により，実際に現在進行形は今現在の動作や未来に及ぶ活動の表現に使うことを実際に活動練習で行う。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の２課『現在進行形（PresentProgressive）
』の問題を
予習する。
２課『現在進行形（PresentProgressive）』により，現在進行形は今現在の動作や未来に及ぶ活動の表現に使うことを復習し，音読したり暗唱して実際に使えるように復習する。

シラバスと使用教材

４回

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の一課『現在形（Present Tense）』により，現在形は今現在の内容よりは普遍の真理や習慣で使うことを実際に活動練習で行う。

配布資料『英文法が使えるためのアクティヴ・ラーニング集』の一課『現在形（Present Tense）』の英文を理解し演習の部分を予習する。
一課『現在形（Present Tense）』により，実際に現在形は今現在の内容よりは普遍の真理や習慣で使うことを復習し，授業で習った表現をよく音読したり暗唱して，文法を意識しないでも自由に使えるように練習する。

開講講座表・

事前学修開講講座表・

授業内容
３回

シラバスと使用教材

授業内容 『英語教育の精神と実践』p．59 の２．スピーキング指導の個々の音の指導により正しい発音を見につける。
事前学修 『英語教育の精神と実践』p．59 の２．スピーキング指導の個々の音の指導に関して予習する。
事後学修 『英語教育の精神と実践』
p．59 の２．スピーキング指導の個々の音の発音の方法を復習し，実際に単語を発音し習得する。

２回

開講講座表・

テキスト『英語教育の精神と実践』第５章を予習しておく。
生きた文法使用能力は実際にどのように育成するかをもう一度自ら考えて，これまでの自らの文法学習を反省し，今後どのような練習が必要かを考える。

開講講座表・

事後学修

（金曜日）

事前学修

（木曜日）

１回

『英語教育の精神と実践」第五章により，生きた文法能力の育成方法を述べ，文法指導には「習得（獲得）体系」と「学習体系」があり , 後者の文法を知っていることばかりでなく，「習得（獲得）」体系として使えるようになるには，どのような練習が必要かを述べる。

（水 曜 日 ）授業内容

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

として，文法習得の簡素化を提唱する英語教育学者の Michael Swan の Oxford English Grammar 等の教材のコピーを使いながら，オーラル・メッソドやオーラル・アプローチにより，実際のコミュニケーションの状況設定で英文法が自由に使えるようにア
クティヴ・ラーニングにより指導を行う。更に担当教員が随時作成する『和と輪』により，時事的な内容や，英語文化理解のための哲学的な内容の学習も行う。

講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔民法Ⅰ〕

根本

晋一

◆授業概要

民法総則の前半部分を学修する。具体的には，民法の意義，法源（存在形式），沿革，指導原理，私権の社会性，私権の主体，私権の客体，意思表示と法律行為，代理，無効と取消し，条件と期限，期間，時効，のうち，私権の客体あたりまでを学修する。

◆学修到達目標

民法学における民法総則の位置づけ，民法総則の意義と体系，主要な論点を理解する。併せて，授業概要の箇所で示した専門用語を，具体例を用いて説明できるようになる。

◆授業方法

講義形式を採用する。法改正や新判例の追加などにより，シラバス（授業計画）どおりに進まないこともあり得る。板書を多用し，ノートを作らせ，勉強の仕方を教えるので，ノートをしっかりと録取すること。

◆履修条件

他の担当教員の民法Ⅰ，および根本の民法Ⅰ（後半）との積み重ねのみ可。なお，後半を先に履修し，前半を後に履修することも可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

GD，民法の意義

必要なし
その日のうちの板書事項の読み込み

民法の基本原理

前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

私権の社会性

その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

民法の法源

前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み法の沿革などその日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

権利能力の意義，自然人と法人など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

権利能力の始期，出生の概念，胎児の例外など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

権利能力の終期，死亡の概念，権利能力の終期と関わる制度
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

認定死亡，不在者財産管理と失踪宣告，同時死亡の推定など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

意思能力の意義

その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

行為能力の意義

その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

制限行為能力者制度

その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

制限行為能力者の相手方の保護など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

私権の客体，物の概念，有体物とはその日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

不動産と動産，主物と従物，元物と果実
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認◆教科書

指定しない

◆参考書

通材 『民法Ⅰ◆成績評価基準

注意K20200』通信教育教材（教材コード 000407）

全回出席を前提として，筆記試験または当授業終了後に提出するレポートの評価点 80%，授業態度や質疑応答
20%。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−84−22193999

日大通子」

近藤

健史

講座の選定

〔国文学演習〕
◆授業概要

演習のテーマは，中原中也の宮沢賢治の受容である。賢治は 1933（昭和８）年に，東北の農村の恐慌の中で肺結核で37 歳の若さで亡くなった。山口県で生まれた中也は，地方都市を転々として 1937（昭和 12）年 30 歳で結核のために亡くなった。中也は賢治を高く評価し，賢治の作品から影響を受けている。そこには，中也が賢治との間で芸術観を共有しようとしている
ように見える。受講生は，二人の作品を読み，その受容について調査・研究した成果を発表することになる。

◆学修到達目標

時間割

時代を共有する二人の詩人の作品を読むことにより，時代的背景との関わりや詩の読解力・読解方法などの基礎的知識を身につけ，詩人の芸術観について説明できることを目標とする。また，調査・研究・発表することで，ディスカッションできるようになる。

◆授業方法

前半は，演習の基礎，宮沢賢治と中原中也の人と作品の概要について講義する。後半は，受講生各自による研究成果の口頭発表である。発表後は，全体討論・質疑応答をして理解を深める。

テーマについての報告（進捗状況）と意見交換

報告のための構想や資料など，準備しておくこと。
意見や指摘を踏まえて，発表の構成など再検討すること。

口頭発表と全体討論

発表の構成を確認し，レジメ作成など準備しておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

口頭発表と全体討論

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

口頭発表と全体討論

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

口頭発表と全体討論

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

口頭発表と全体討論

受講準備

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

口頭発表と全体討論

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

受講について口頭発表と全体討論

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。
発表内容や全体討論を検討して，理解を深めておくこと。

口頭発表と全体討論，まとめ，リポート提出

発表者は準備。他は，発表者のテーマに関して調べて全体討論に備えておくこと。また，提出リポートの作成。
まとめとしての講義を踏まえ，授業内容を再確認しておくこと。

宮沢賢治，中原中也の作品については，各自で作品を読むことを基本とする。また，必要に応じてプリントを用意する。

◆参考書

丸沼 『中原中也

丸沼 『中原中也

丸沼 『宮沢賢治
◆成績評価基準

全詩集』KADOKAWA（角川ソフィア文庫），2007 年
新潮日本文学アルバム（30）』中原中也，新潮社，1985 年
新潮日本文学アルバム（12）』宮沢賢治，新潮社，1984 年

胸部Ｘ線検査

◆教科書

体育実技の

15 回

研究テーマの選定，調査や資料収集方法について講義する。

テーマの案と構想を練っておくこと。
テーマに関する資料や先行研究論文の収集など，準備に取り掛かること。

許可と不許可14 回

宮沢賢治の作品・特徴などについて講義する。

新潮文庫，岩波文庫，角川文庫などで代表的な詩を読んでおくこと。
事前学修と授業内容を確認して，理解を深めること。

申込講座の

13 回

童話作家・詩人宮澤賢治について講義する。

生涯や文学活動について調べておくこと。
事前学修と授業内容を確認して，理解を深めること。

受講及び試験

12 回

中原中也の作品・特徴などについて講義する。

文学活動や代表作などについて調べていくこと。
事前学修と授業内容について確認して，理解を深めておくこと。

シラバスと使用教材

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

（金曜日）

６回

詩人中原中也について講義する。

生涯について，入門書などで調べておくこと
事前学修と授業内容について確認して，理解を深めておくこと。

シラバスと使用教材

５回

（木曜日）

４回

授業の進め方，演習の基礎などについて講義する。

大学生のための学修指南書などで，演習について調べておくこと。
演習について確認して，理解を深めること。

シラバスと使用教材

３回（水 曜 日 ）

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

シラバスと使用教材

１回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

発表・全体討論 60％，リポート 40％

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−85−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔英語文学概説 / 英米文学概説

Ｂ〕


鈴木

ふさ子

◆授業概要

イギリスにおいて近代小説の祖とされる SamuelRichardson から HoraceWalpole,AnnRadcliffe らゴシック小説の作家を経て Jane Austen などイギリス小説を代表する作家，現代的な問題をはらんだ作品を書いた Mary Shelley にいたるまでを概観する。18 世紀，19 世紀前半の代表的な作家の生涯や作品の概要や作品のハイライトを抜粋して読み，小説の黄金期であるヴィクトリア時代を迎えるまでの小説の発展の過程を辿る。

◆学修到達目標

イギリス小説の黎明期から近代小説の成⽴，ゴシック小説を経て写実主義や歴史小説などに発展していった過程について知り，説明できるようになる事を目的とする。代表的作家の生涯と作品について知識を身につけ，説明できるようになる事を目的とする。作品の内容について考察し，コメントを書くことで簡単な文学の批評ができるようになる事を目的とする。

◆授業方法

テキストとプリント，映像を用いて 18 世紀，19 世紀前半の代表的な作家の生涯と作品の概要を紹介する。代表作の原文のハイライトを抜粋して読む。重要な作品は映像で作品を鑑賞する。作品についてコメントを書いてもらって提出してもらうこともある。原文を読むのに必要なので英語の辞書は必ず持参するようにすること。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

２回

授業内容
３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

10 回

11 回

12 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

13 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンス，オリエンテーション，授業の進め方，講義内容に記載されている成績評価方法などの確認，イギ
リス文学のどの作品に興味があるのか。
自分が興味のあるイギリス文学を考えてくる。
自分が興味のあるイギリス文学を考えてくる。

近代小説が誕生するまでのイギリス文学を概観する。

18 世紀以前のイギリス文学にはどのよう作家がいるのか調べる。
近代小説が生まれる以前のイギリス文学について調べる。

近代小説⑴イギリスの近代小説について解説。Samuel Richardson の Pamela について解説。テキストと英文を読む。
テキストの 56,57 頁を読み，Richardson,Pamela について調べておく。
授業時にとったノートを復習し，Pamela の原文を読んでみる。

近代小説⑵ Henry Fielding の Shamela, The History of Tom Jones, a Foundling について解説。テキス
トと英文を読む。
テキストの 58,59 頁を読み，HenryFielding のTheHistoryofTomJones,aFoundling について調べる。
授業時にとったノートを復習し，Shamela とTheHistoryofTomJones,aFoundling の原文を読んでみる。

近代小説⑶ Laurence Sterne の The Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman について解説。
テキストと英文を読む。

テキストの 60,61 頁を読み，Laurence Sterne の The Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman について調べる。
授業時にとったノートを復習し，LaurenceSterne の TheLifeandOpinionsofTristramShandy,Gentleman の原文を読んでみる。

ゴ シ ッ ク 小 説 ⑴ ゴ シ ッ ク 小 説 と は 何 か を ピ ク チ ャ レ ス ク の 問 題 と 絡 め て 解 説。Horace Walpole の The
Castle of Otranto について解説。テキストと英文を読む。
テキストの 62,63 頁を読み，HoraceWalpole の TheCastleofOtranto について調べる。
授業時にとったノートを復習し，HoraceWalpole の TheCastleofOtranto の原文を読んでみる。

ゴシック小説⑵大流行したゴシック小説 Ann Radcliffe の The Mysteries of Udolpho, The Italian について解説。英文を読む。
ゴシック小説と AnnLadcliffe について調べる。
授業時にとったノートを復習し，AnnRadcliffe の TheMysteriesofUdolpho,TheItalian の原文を読んでみる。

ゴ シ ッ ク 小 説 ⑶ そ の 他 の 様 々 な ゴ シ ッ ク 小 説 を 概 観 す る。William Beckford の Vathek と Matthew
Gregory Lewis の The Monk と Charles Robert Maturin の Melmoth, The Wanderer について解説。

テキストの 64,65, 70, 71, 88, 89 頁を読み，William Beckford の Vathek と Matthew Gregory Lewis の TheMonk と CharlesRobertMaturin の Melmoth,TheWanderer について調べる。
授業時にとったノートを復習し，ゴシック小説にはどのようなものがあるのかまとめる。

ゴ シ ッ ク 小 説 か ら の 発 展 ⑴ 歴 史 小 説（Sir Walter Scott） と 写 実 主 義 の 小 説（Jane Austen） の 解 説。
Austen の Northanger Abbey を映像で鑑賞する。
テキストの 84,85 頁を読み，WalterScott と JaneAusten について調べる。
授業時にとったノートを復習し，ゴシック小説がどのように発展していったかをまとめる。

ゴシック小説からの発展⑵ Jane Austen の生涯と作品を概観する。

JaneAusten の作品の内容や特徴を調べる。
授業時にとったノートを復習し，JaneAusten の生涯や作品の内容などをまとめる。

ゴシック小説からの発展⑶ Jane Austen の Pride and Prejudice の英文を読む。
テキストの 78,79 頁を読み，Austen の PrideandPrejudice について調べる。
授業時にとったノートを復習し，Austen の PrideandPrejudice の原文を読んでみる。

ゴシック小説からの発展⑷ Jane Austen の Pride and Prejudice の映像を鑑賞する。
Austen の PrideandPrejudice の原文を読む。
Austen の PrideandPrejudice の原文と映像の相違について考える。

ゴシック小説からの発展⑸現代的なテーマを孕むゴシック小説 Mary Shelley の Frankenstein の解説と英文を読む。
テキストの 82,83 頁を読み，MaryShelley の Frankenstein について調べる。
授業時にとったノートを復習し，MaryShelley の Frankenstein の原文を読む。

ゴシック小説からの発展⑹と前期の総まとめ
Mary Shelley の Frankenstein から生まれた映像を紹介する。前期に学んだことの総復習。試験について。
これまで学んだことを復習しておく。
MaryShelley の Frankenstein と現代のつながりを考える。前期の総復習をする。

試験とその解説を行う。

前期に学んだこと，読んだ英文を復習する。
試験でできなかったところを確認し，できなかった部分を復習する。

◆教科書

丸沼 『たのしく読めるイギリス文学』
（ミネルヴァ書房）◆参考書

丸沼 『英語文学事典』
（ミネルヴァ書房）

丸沼 TheOxfordLiteraryTerms
（OxfordQuickReference）
※参考文献は自習用であり，授業では使用しません。

◆成績評価基準

注意

コメントシート（30％），試験（70％）
授業には毎回出席することを前提として評価を行います。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−86−22193999

日大通子」

荒関

仁志

受講申込から受講料

Ｂ〕オープン受講：不可

講座の選定

〔情報概論

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

時間割

下記の項目について実習を進めていきます。
１）文書作成２）表計算ソフトと統計処理
３）プレゼンテーション技術の基礎
４）インターネットとＷＷＷの構造
５）インターネットとセキュリティ◆学修到達目標

表計算ソフト，文書作成ソフト，プレゼンテーションソフト，インターネットの利用を通じて，コンピュータによる問題解決の方法の基礎を理解し，情報技術の基本的知識の説明をすることができる。
また，昨今問題視されているネットワークセキュリティの理解の理解も目指す。

◆授業方法

開講講座表・（水 曜 日 ）開講講座表・（木曜日）

開講講座表・（金曜日）

開講講座表・

文書作成ソフト（Word），表計算ソフト（Excel），プレゼンテーションソフト（PowerPoint），テキストエディタ（メモ帳）の基本的な使い方を理解していること，さらに，メールで課題提出を行うので Nu-Mail が使えることが望ましい。2019 年
度昼間スクーリング「情報概論」の前期，もしくは後期のみの受講も可能ですが，学修効果をあげるため，前期・後期の連続受講が望ましい。2019 年度夏期スクーリング「情報概論」，昼間Ｓ（前期）「情報概論Ａ」との積み重ね不可。

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

基本的にはコンピュータを用いて実習しますが，表計算ソフトの必要な知識については必要に応じて講義形式で学習します。また，教科書にない資料などは授業で配布します。

◆授業計画〔各 90 分〕

２回

４回

６回

授業内容
８回

12 回

表計算ソフトを用いて散布図の作成方法，ならびに定義式に基づいた相関係数の計算方法を習得します。

散布図や相関係数について確認しておくこと。
配布資料に基づき散布図の作成方法と定義式に基づいた相関係数の計算方法について理解すること。

プレゼンテーションソフトの基本的操作の習得を目指します。

プレゼンテーションソフトの基本について確認しておくこと。
配布資料に基づきプレゼンテーションソフトの基本操作について理解すること。

プレゼンテーションソフトを用いた発表資料の作成を行います。

発表する時事問題を特定し，参考文献や論文，または Web を調べてくること。
プレゼンテーションソフトを用いた発表資料の作成について理解すること。

WWW（World Wide Web）ページの基本構造を理解する。

HTML の基本文法について確認しておくこと。
配布資料に基づき HTML の基本文法について理解すること。

WWW（World Wide Web）ページの基本構造であるＨＴＭＬの基本文法を理解する。

HTML の基本文法について確認しておくこと。
配布資料に基づき HTML の基本文法について理解すること。

インターネット上の様々なアプリケーションについて理解すると共に，セキュリティについて理解する。

様々なＳＮＳについて調査する。また，そのＳＮＳ上の問題点を確認しておく。
配布資料に基づきインターネットのセキュリティ問題の理解と対策を習得する。

確認試験，および解説

前回の授業内で指摘した基本的な事柄について確認しておくこと。
授業内容を確認・理解し，表計算ソフトの活用法について再確認すること。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

丸沼 『最新情報処理概論改訂版』
安藤明之実教出版 ;改訂版2014 年

授業参加度（30%），平常課題（50%），授業内試験（20%）により総合的に評価します。
※演習形式の授業なので，毎回出席することを前提に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−87−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意



各種用紙

◆成績評価基準胸部Ｘ線検査

15 回

平均，合計，分散，標準偏差などの基本統計量の定義式を理解しておくこと。
配布資料に基づき基本統計量の計算方法を理解すること。

受講について

14 回

表計算ソフトを用いて定義式に基づいた基本統計量（平均，合計，分散，標準偏差）の計算方法の習得を目指
します。

体育実技の

13 回

表計算ソフトによる度数分布表・ヒストグラムの作成の習得を目指します。

度数分布表とヒストグラムについて理解しておくこと。
配布資料に基づき度数分布表・ヒストグラムの作成方法を理解すること。

受講準備

11 回

表計算ソフトの基本関数の習得を目指します。

表計算ソフトの基本関数（平均，合計，順位等）について確認しておくこと。
配布資料に基づき度数分布表・ヒストグラムの作成方法を理解すること。

許可と不許可10 回

表計算ソフトと文章作成ソフトによるレポート作成方法の習得を目指します。

文書作成ソフトの基本（文字入力やファイル操作）について再確認しておくこと。
配布資料に基づきレポート作成方法について理解すること。

申込講座の

９回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

表計算ソフトによるグラフの作成方法の習得を目指します。

縦棒グラフ，折れ線グラフ，円グラフの作成について理解しておくこと。
配布資料に基づき各グラフの作成方法，ならびに用法について理解すること。

受講及び試験

７回

表計算ソフトの基本操作の習得を目指します。

表計算ソフトの基本（相対参照・絶対参照）について確認しておくこと。
配布資料に基づき相対参照・絶対参照について理解すること。

シラバスと使用教材

５回

文書作成ソフでのヘッダー／フッター設定，目次作成，参考文献作成の習得を目指します。

文書作成ソフトのヘッダー／フッター設定，目次作成，参考文献作成などを確認しておくこと。
配布資料に基づき文書作成ソフトのヘッダー／フッター設定，目次作成，参考文献作成操作について理解すること。

シラバスと使用教材

３回

文書作成ソフト（ＭＳワード）の基本操作の習得を目指します。

文書作成ソフトの基本（文字入力，ファイル操作等）について確認しておくこと。
配布資料に基づき文書作成ソフトの基本操作について理解すること。

シラバスと使用教材

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

１回

講座内容（シラバス）〔法学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕

根本

晋一

◆授業概要

法（灋）の概念，四大法圏と日本法の沿革，法と法則，法と道徳，法と正義，法と強制，法源（法の存在形式），法令の形式的効力（国法秩序），効力同位の場合の処理 所管事項，後法優位，特別法優位，法の分類，公法と私法など，法解釈の手法（文理，反対，類推，拡張，縮小），法的三段論法などについて学修する。

◆学修到達目標法（灋）や法律（法学や法律学）の意義，沿革，機能，主要な法令の種類や内容がわかるようになる。併せて，社会生活において必然的に生起する諸問題の解決策を，法律を通して考えられるようになる。

◆授業方法

講義形式を採用する。法改正や新判例の追加などにより，シラバス（授業計画）どおりに進まないこともあり得る。板書を多用し，ノートを作らせ，勉強の仕方を教えるので，ノートをしっかりと録取すること。

◆履修条件

他の担当教員の法学，および根本の法学・後半との積み重ねのみ可。なお，後半を先に履修し，前半を後に履修することも可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

GD，法（灋）という文言，その意味や由来

など

必要なし
その日のうちの板書事項の読み込み

ヨーロッパ大陸法圏，英米法圏，イスラム法圏，中国法圏，日本法の沿革
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み法と法則，社会規範としての法と道徳の異同
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

法と正義，自然法，法実証主義，法と強制
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

など

など

など

法の存在形式（法源），制定法，制定法の意義，制定法の種類など

前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

法令の形式的効力（国法秩序） など
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

憲法，法律，規則，命令，条例など

前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

同位の場合における相互関係，所管事項や法形式の相違による区別
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

後法優位の原則，特別法優位の原則
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込みなどなど法の分類，抵触法と実質法，国際私法，抵触法，公法と私法など

前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

公法私法峻別論，市民法，私法領域の形成，私有財産制，実体法と手続法
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

民事法と刑事法，国内法と国際法
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込みなどなど

法律解釈の手法，文理，反対，類推，拡張，縮小の各解釈方法
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込みなど法の適用，法的三段論法，哲学・倫理学における三段論法との違い
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

法的三段論法の具体的な適用例，交通事故，医療過誤
前回授業時の板書事項の再確認
その日のうちの板書事項の読み込み

など

など

◆教科書

指定しない。

◆参考書

通材 『法学（日本国憲法２単位を含む）

B11500』通信教育教材（教材コード 000515）◆成績評価基準

注意

全回出席を前提として，筆記試験または当授業終了後に提出するレポートの評価点 80%，授業態度や質疑応答
20%。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−88−22193999

日大通子」

中村

則子

受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔英語基礎

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）◆授業概要

この科目では忘れかけている英語の基礎文法を詳しく丁寧に学び直すことで英文の読解力を身につけていく。英語の基
礎力を養うためには，演習問題を繰り返し説くことで，英文の構造を理解することが肝要である。当該科目では，英語文法の基礎的な問題を根気強く解答していく。

◆学修到達目標

時間割

英語の基礎的な文法を理解できるようにする。テキストの演習問題の中にある長文問題程度の英文であれば，読めるようにする。簡単な短文の英語であれば，ジャーナル等が書けるくらいの英語力を身につける。

◆授業方法

テキストに沿って，解説を読み，演習問題を行うことで，英語の文法の基礎を習得する。まず CD で音声を確認し，英文を音読してから，その内容や演習問題の解答を発表してもらう。進み具合により，シラバス通りにならない場合もあることをおことわりしておく。

◆授業計画〔各 90 分〕

Unit ４進行形

Unit ４進行形

Unit ５

未来形

Unit ５

未来形

Unit ６

助動詞

Unit ６

助動詞

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。
上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。
上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。
上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。
上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

受講準備

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。
上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

復習，試験前準備受講について試験と解説

試験範囲の演習問題等を確認し，解答できるようにする。
試験において記述した内容がどの程度適切であったかどうか，確認する。

丸沼

◆参考書

授業ガイダンスにて指示

胸部Ｘ線検査EnglishPrimer（RevisedEdition） 南雲堂

体育実技の今まで学習した部分のノートを整理し，質問事項等があればまとめておく。
学習した部分のノートを確認暗記する。

◆教科書◆成績評価基準

許可と不許可15 回

一般動詞（過去）

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

申込講座の

14 回

Unit ３

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

受講及び試験

13 回

一般動詞（過去）

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

シラバスと使用教材

12 回

Unit ３

開講講座表・

11 回

一般動詞（現在）

開講講座表・

10 回

Unit ２

開講講座表・

９回

一般動詞（現在）

開講講座表・

８回

Unit ２

（金曜日）

７回

be 動詞

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

シラバスと使用教材

６回

Unit １

（木曜日）

５回

be 動詞

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

シラバスと使用教材

４回

シラバスを読み，できる限り初回からテキストを入手して内容を見ておく。
シラバスで指示されたとおり，次回の授業に向けて準備する。

Unit １（水 曜 日 ）３回

ガイダンス（授業の進め方や参考書等を説明する）

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

１回

発表を含めた授業への取り組み，試験による総合評価。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−89−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔英語史〕

真野

一雄

◆授業概要

英語の外面史，すなわち英語と英国社会との関わり，英国の歴史が英語にどういう影響を与えたか，そして英語がどう変化していったかをテキスト（英文）を読みながら概観します。

◆学修到達目標

英文の読解力を高めるとともに，英語がどのような発達 ･ 変化を遂げて今日の姿になったか，歴史的な流れの基礎的な知識を修得する。過去の歴史を振り返り，英語の未来の姿を想像してみましょう。

◆授業方法

テキスト第Ⅰ章「英語の発達」を，『学習指導書』を併用しながら，読みます。テキストは私達にとって必要な箇所を重点的に読みます。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

インド・ヨーロッパ語族⑴序

インド・ヨーロッパ語族⑵起源，時期

インド・ヨーロッパ語族⑶分類

語彙の類似性，借用語とは何か，調べておく。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
インド・ヨーロッパ祖語はいつ頃，どの辺りで生じた言語か，考えてくる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
どんな言語がインド・ヨーロッパ語族に属するか，考えてくる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。

ゲルマン語派⑴特徴

ゲルマン語派⑵分類

インド・ヨーロッパ祖語からのゲルマン祖語の分岐を考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
どんな言語がゲルマン語派に属するか，考えてくる
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。

古英語⑴

英語の始まり，時代区分

古英語⑵

実例

古英語⑶

特徴

中英語⑴

フランス語の影響

中英語⑵

英語の復活

中英語⑶

特徴

英語はいつ生じたのか，考えてくる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
古英語が今日の英語といかに異なるか，感じてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
英語と今日の英語との違いを考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
ノルマン人の征服とは何か，調べてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
英語の復活とはどういうことか，考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
古英語と中英語，中英語と今日の英語との違いを考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。

近代英語⑴

印刷術，ルネサンス

近代英語⑵大母音推移，標準英語の成立

近代英語⑶

近代の借用語印刷術，ルネサンスは英語にどのような影響を与えたか，考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
大母音推移とは何か，考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。
近代の借用語の特徴とは，何か考えてみる。
テキストの重要部分を確認し，理解しておく。

試験とその解説

今までの授業の総復習をする。
特に試験問題で間違えたところを確認する。

◆教科書

通材 『英語史
◆参考書

丸沼 『英語の歴史―過去から未来への物語』寺澤盾著

丸沼 『英語の歴史』中尾俊夫著


講談社現代新書 958
他の参考書については，初回授業時に紹介（※自修用で授業中に参照することはありません。
）◆成績評価基準

注意

N30300』通信教育部教材（教材コード 0001117）
中公新書 1971

試験を中心に受講状況その他を加味して評価の予定。６回以上の⽋席者は受験資格を失います。（試験は途中退出なしです）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−90−22193999

日大通子」

髙綱

博文

◆授業概要

歴史学という学問の性格及び目的を明らかにし，また歴史学の歴史（史学史）を講述する。それらを通して激動する現代世界に対応するために現在進行しつつある歴史学の革新について学び，「新しい歴史学」のあり方について考える。

◆学修到達目標る。

歴史学という学問の性格及び目的を体系的に理解し，また歴史学を学んでいく上で必要な史学史的な知識を学修す

歴史学の目的・成⽴及び展開について論述し，授業中に配布した資料を解説しながら行う。

時間割

◆授業方法

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

受講準備
受講について通材 『史学概論 Q30100』 通信教育教材（教材コード 000574）〈この教材は市販の『歴史学ってなんだ？』小田中直樹著（PHP 研究所）と同一です。〉

体育実技の

◆参考書

許可と不許可

◆教科書

申込講座の

15 回

受講及び試験

14 回

シラバスと使用教材

13 回

開講講座表・

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

（金曜日）

８回

シラバスと使用教材

７回

（木曜日）

６回

シラバスと使用教材

５回（水 曜 日 ）４回

シラバスと使用教材

３回

授業内容 歴史とは何か（ガイダンス）
事前学修 参考書『歴史学ってなんだ？』を読んでくること。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 「歴史」という言葉
事前学修 「歴史」という言葉を調べておくこと
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと
授業内容 歴史学とは何か①（歴史学の約束ごと）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 歴史学とは何か②（歴史学は科学か）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 歴史学とは何か③（歴史学と目的と効用）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 歴史学とは何か④（歴史認識について）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 近代歴史学の成立①（ルネサンス期の歴史意識）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 近代歴史学の成立②（啓蒙の歴史学）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 近代歴史学の成立④（ランケ史学の誕生）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 近代歴史学の成立⑤（マルクス主義歴史学）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 近代歴史学の成立⑥（歴史学から社会学へ）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 現代歴史学の展開①（アナール学派・社会史研究の登場）
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 現代歴史学の展開②（ナショナル・ヒストリーを超えて）事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 戦後日本の歴史学について考える。
事前学修 配布資料を予め学修しておくこと。
事後学修 授業内容の要点を確認しておくこと。
授業内容 まとめ，試験
事前学修 授業内容の要点を確認し，試験準備をしておくこと。
事後学修 歴史学とは何かを確認しておくこと。

（火曜日）

２回

受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔史学概論

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

丸沼 『史学概論』遅塚忠躬，東京大学出版会，2010
年

試験（70％），リポート（30％）。

胸部Ｘ線検査◆成績評価基準

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−91−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔現代教職論〕
 オープン受講：不可

古賀徹◆授業概要 「理想とする教師像」とはどのようなものか。本授業では，教職の意義，教員の資質，および教員の役割，教員の職務内容等に関する理解を深めることをねらいとしている。特に現代の教育の現実的問題に焦点をあてて考えていくことにより，受講者が教職への意識を高めていくようにとしていきたい。

◆学修到達目標

次の事項について理解を深め，教員としての意識を高めることができる。さらに教育者としての責務を認識し，ふさわしい行動をとることができるようになる。①教職の意義とは何か。②教員に必要とされる資質・能力とは何か。③学校教育という独特の社会における意義や教員の同僚性について。④教員の職務や身分上の問題について。⑤生徒の成長・発達差の理解。【以上を，歴史的，国際的，および現代の課題という点から作成した教材により考え，理解を深める】学修者は，以上の学びにより教員に必要とされる資質・技能が何であるかを考え深め，それを自身の課題としてとらえ，他者に説明することができるようになる。

◆授業方法

講義形式を中心とするが，アクティブ・ラーニング型の授業方式もとりいれる。アクティブ・ラーニング形式は，個人の活動からペア学習，３人組み，４人組みと，授業回数毎に複雑さを増すようにし，取り扱う課題についても具体的で簡易なものから複雑で抽象的なものへと組み替えていく。それにより「教員集団としての考え方」という最終目標に近づいていけるように講義全体をデザインしていく。活動・学習ごとにワークシート（ミニレポート）を書くこととそのフィードバック（次の回）により，さらに学習効果があがるよう試みる。事後学修では説明文を中心に人前で話すための文章作成に取り組んでもらう。その説明文をもとに最終回で仮想集団面接のような発信の機会をつくる。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 教職を履修する意味（学習指導 ･ 生活指導）。
事前学修 自身が目指す「教職」についてのイメージを手元に「複数」書き出しておくこと。
事後学修 「学校の存在意義」（教科指導・生活指導）について説明文を（短い論述で）まとめる。
授業内容 教育における「他者理解能力」とは何か。
事前学修 「わかる」（理解する）とはどのようなことか。その説明概念を（複数）考えておく。
事後学修 学校でのコミュニケーションの意味や意義について（短い論述で）まとめる。
授業内容 教員の一日の流れ。教員の成長を研修の記録から学ぶ。
事前学修 教員と生徒との関係性に関するイメージすることを手元に「複数」書き出しておく。
事後学修 生徒の成長に介在する教員の役割の重要性について，説明文を書く。
授業内容 理想の教師に関するディスカッション。
事前学修 教員に必要な資質と能力について「複数」書き出しておく。
事後学修 他者の意見交換から学べたこととアクティブ・ラーニングの学習効果についてまとめる。
授業内容 チーム学校（アクティブ・ラーニング形式の学習方法）。
事前学修 チーム学校に関する文部大臣の文書等（資料）を読み，必要とされる理由を理解する。
事後学修 学校という多様な教員と多様な生徒の集団（社会）での活動可能性について考える。
授業内容 最近の子ども事情（青少年の問題行動）。
事前学修 近年における児童生徒の問題行動に関する記事を読み，イメージをまとめておく。
事後学修 青少年と「ストレス」の問題について，短い論述をまとめるトレーニングをする。
授業内容 最近の子ども事情（いじめ問題に注目する）。
事前学修 「いじめ」事件や対応のアクションプラン，法制度について記事を集めて読む。
事後学修 「いじめ」への教員の⽴ち位置（自身の考え）をスピーチ原稿としてまとめる。
授業内容 最近の子ども事情（不登校児童への対応と理解の方法）。
事前学修 「不登校」に関する記事等を読み，イメージをまとめておく。
事後学修 「不登校」と「いじめ」問題を比較して，学校内外の社会事情も活かした対応を考案する。
授業内容 最近の子ども事情に関する総括的ロールプレイ。
事前学修 グループで検討する前提として，事前に告知する内容について調査を行う。
事後学修 青少年の問題行動に対応する教員の⽴ち位置について，短い文での表現を工夫する。
授業内容 教師観・教員養成の歴史的変遷（近代以降の教育）。
事前学修 教員養成の歴史に関する文献や概説書を読んでおく。
事後学修 教育発展の歴史について「教員」の視点からまとめる文章を記す。
授業内容 諸外国の教員養成の仕組み。
事前学修 日本以外の国の「教育（学校）」についてイメージをまとめるメモを用意する。
事後学修 欧米の教育との違いや共通点について短い文で論述できるようにする。
授業内容 法令・法制度上における教員。
事前学修 各種文献に載っている複数の「法令」類を一読しておく。
事後学修 教育基本法の改正前後の教育改革の流れについてまとめる文章を書く。
授業内容 現職教員の研修（向上する教員が求められる現代社会）。
事前学修 各種審議会の答申や審議事項を（指定するので）読んでメモを作成する。
事後学修 「教員に求められる資質・能力」の法令分上における変化についてまとめる。
授業内容 教育実習において求められる教員像（教員社会に求められる教員）。
事前学修 各々の教科ごとの授業イメージをメモとしてまとめておく。
事後学修 教育実習での実践事例をもとに「不安と期待」に関する論述をまとめる。
授業内容 教育現場で求められる資質・技能とは何か。
事前学修 これまでの課題を見直し，それぞれ１分間で話せるレベルでの要約を準備する。
事後学修 学修した内容を自身で整理する。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

通材 『現代教職論
◆成績評価基準注意T10100』通信教育教材（教材コード 000541）

この授業の評価は，授業への参加（グループ学習含む），提出物・課題，試験成績の総合的評価とする。出席状況の悪いもの，課題未提出の場合は評価を行なわない。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−92−22193999

日大通子」

渡邊

浩史

◆授業概要

スタジオジブリのアニメ作品『千と千尋の神隠し』を題材として日本の歴史を学ぶ。宮崎駿監督の作品である『千と千尋の神隠し』は，日本だけでなく広く世界に受け入れられた。それはある意味不思議な国日本の不思議な話であるからという側面は否定出来ない。しかしそこに日本の歴史の特色が現されているのではないだろうか。そこでこの作品を手がかりにして，いくつかのテーマに沿って日本の歴史について考えてみたい。

◆学修到達目標 『千と千尋の神隠し』には歴史学だけでなく，多くの周辺諸分野の成果が反映されていると言われている。そこで

時間割

この作品を通して歴史学や周辺諸分野の最新の成果を学び，その結果として歴史学という学問は何かを理解できるようになる。

◆授業方法

授業は講義形式で行う。適宜プリントや DVD などを使用し，受講生の理解の一助とする。なおシラバスはあくまで予定であり，最新の研究成果を反映させるなどの場合は変更する可能性もある。

◆履修条件

昼間スクーリング（前期）「歴史学Ａ」との積み重ね不可。

胸部Ｘ線検査◆成績評価基準

受講についてなし

体育実技の当日資料配布

◆参考書

受講準備

◆教科書

許可と不許可

15 回

申込講座の

14 回

受講及び試験

13 回

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

授業内容 はじめに事前学修 『もののけ姫』を見ていることが望ましい
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 あの世への入口 トンネル以前
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 あの世への入口 トンネル
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 不思議な町
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 油屋の謎
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 神々が疲れを癒やす
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 沼の底 六つ目の駅
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 六道
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 六道輪廻
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 酒呑童子と竜宮
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 頼光の四天王
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 黄泉がえり
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 あの世めぐりの旅
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 宝物
事前学修 授業中に指示した参考文献に目を通しておくこと
事後学修 授業内容を自分でまとめること
授業内容 まとめと試験
事前学修 これまでの授業内容をまとめておくこと
事後学修 試験の内容を含めてよく復習し理解を深めること

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

シラバスと使用教材

２回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔歴史学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

適宜授業中に資料プリントを配布する。

平常点 20％，試験 80％

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−93−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）〔英語※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｎ〕★★☆

中村

則子

◆授業概要

英語の初級者向けの，英文読解を中心とした科目である。今年，開催される東京オリンピックに向けてスポーツへの関心が高まっている。この科目では易しい英文で書かれたスポーツのトピックを読解し，演習問題を解くことで楽しく英語を身につけていく。

◆学修到達目標

英語の総合学習向けのテキストを使用し，英語の４技能（Reading, Listening, Writing, Speaking）を無理なく学習できるようにする。基本的な文法が抜け落ちていると感じている受講者には苦手な部分を自分で補うために，簡単な文法のドリル等を授業と並行して，自宅学習することをお奨めする。授業では，短めの英文を読んでいき，日常生活に不自由しない程度の英語力（例えば，英語の広告文が理解できる，英語で書かれた取説が理解できる，SNS の英文を理解できる，発信できる等）を身につけたい。

◆授業方法

テキストに沿って，英文を読み，演習問題を行うことで，英語の４技能のうち，主に reading のスキルを習得していく。
まず CD で音声を確認し，英文を音読してから，その内容を発表してもらう。進み具合により，シラバス通りにならない場合もあることをおことわりしておく。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンス（授業の進め方や参考書等を説明する）

シラバスを読み，できる限り初回からテキストを入手して内容を見ておく。
シラバスで指示されたとおり，次回の授業に向けて準備する。

Unit １ The Long Wait

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit １ The Long Wait

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ２ Olympic Volunteers

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ２ Olympic Volunteers

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ３ Male Sports? Female Sports?

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ３ Male Sports? Female Sports?

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ４ Competition

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ４ Competition

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ５ A Glamorous?

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ５ A Glamorous?

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ６ Energy Drinks

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

Unit ６ Energy Drinks

上記の Unit をよく読み内容を理解し，発表できるようにしておく。
授業内容をノートに整理し，英文をみて内容が言えるようにする。

復習，試験前準備

今まで学習した部分のノートを整理し，質問事項等があればまとめておく。
学習した部分のノートを確認暗記する。

試験と解説

試験範囲の演習問題等を確認し，解答できるようにする。
試験において記述した内容がどの程度適切であったかどうか，確認する。

◆教科書

丸沼

◆参考書

授業ガイダンスにて指示◆成績評価基準注意SpotlightonSports

金星堂 1900 円（税別）

発表を含めた授業への取り組み，試験による総合評価。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−94−22193999

日大通子」

八木

茂那子

受講申込から受講料

Ｂ〕★☆
★☆

講座の選定

〔TOEIC※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

時間割

TOEIC L&R は初級レベルから上級レベルに至るまでの英語運用能力を一度に global な基準で測ることのできる『ものさし』である。Listening Section 45 分 100 問，Reading Section 75 分 100 問の問題を休憩なしで解くのは容易なことではないように思われる。が，高等学校１年修了レベルの文法力と中学～高等学校２年レベルの語い力 , 速読のスキルがあれば初級レベルの力でも正答が得られる問題の数は多くある。本講座では敢えて中級者向けのテキストを使用する。本講座には長年 TOEIC
セミナ－の講師をしてきた実務経験を授業概要に反映している。初級者向けのテキストでは本試験とのギャップが大きすぎるためである。初級者でも対応可能な Listening Section を中心に英語４技能のスキルアップを図るのに効果的な種々のトレーニング方法を紹介，体得していく。

◆学修到達目標

講座修了後 TOEIC L&R test で 395 点突破できる基本的な英語の理解運用能力を身に付けることができる。また更に長期的な展望に⽴ち，４技能（読む・聴く・話す・書く）の skillup に効果的な種々の training 方法を身に付けることできる。
Halftest や minipracticetest を解くことにより，より実践的な力をつけることができる。

◆授業方法

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修

７回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

８回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修

13 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

UNIT ４に出てくる単語・熟語の意味を調べる。Listening Section（Part １～４）の問題を２回解く。
（１回目は参照
物なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可。
）
授業内容の確認と quiz６（DataBase3000level６）の準備

UNIT ４⑵ Reading Section（Part ５～７）

UNIT ４（Part ５～７）の問題を２回解く。
（１回目は時間を計り，参照物をなしで，２回目はペンの色を変え，文法書や辞書などを参照しながら解く。
）
授業内容の確認と quiz５（DataBase3000level５）の準備

UNIT ５⑴ 答根拠の登場順 さまざまな主語を聞き取ろう！〈Wh 疑問文〉を聞き取ろう！ Listening Section（Part １～４）quiz ５
UNIT ５に出てくる単語・熟語の意味を調べる。Listening Section（Part １～４）の問題を２回解く。
（１回目は参照
物なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可。
）
授業内容の確認と quiz６（DataBase3000level６）の準備

UNIT ５⑵ Reading Section（Part ５～７）

UNIT ５ Reading Section（Part ５～７）の問題を２回解く。
（１回目は時間を計り，参照物をなしで，２回目はペンの色を変え，文法書や辞書などを参照しながら解く。
）
授業内容の確認と quiz６（DataBase3000level２）の準備

UNIT ６⑴ 正解の言い換えパターンを知る〈前置詞〉を聞き取ろう！〈Yes/No 疑問文〉を聞き取ろう！
Listening Section（Part １～４）quiz ６

UNIT６に出てくる単語・熟語の意味を調べる。の ListeningSection（Part１～４）の問題を２回解く。
（１回目は参照物なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可）
講義内容の確認，

UNIT ６⑵ Reading Section（Part ５～７）

UNIT ６（Part ５～７）の問題を２回解く。
（１回目は時間を計り，参照物をなしで，２回目はペンの色を変え，文法書や辞書などを参照しながら解く。
）
講義内容の確認，期末試験と授業（解答・解説）

これまでに学修したことの見直しをする。
これまでに学修したことの見直しをする。

丸沼 『LEVEL-UPTRAINERFORTHETOEICTEST』

改訂版

◆参考書

丸沼 『ロイヤル英文法』綿貫2016
丸沼 『DataBase3000』第５版桐原書店編集部編


綾子

TonyCook

センゲージラーニング（株）

2016

陽 他著 旺文社 2000
丸沼 『公式
TOEICL&R問題集 Vol.１～５』国際ビジネスコミュニケーション協会◆成績評価基準2016 ～ 2019

Quiz（６回）20％＋平常点（発表や課題提出などを含む授業参加度）10％＋（筆記試験）60％＋ mini TOEIC
test10% による総合評価（クラスのレべルを考慮し，一定の基準になるよう調整を加えることがあります。
）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−95−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意

桐原書店

横川

各種用紙

◆教科書

胸部Ｘ線検査14 回

UNIT ４⑴ 文の基本構造を見抜く〈現在進行形〉を聞き取ろう！〈音トラップ〉と〈連想トラップ〉を知ろう！
Listening Section（Part １～４）quiz ４

受講について

授業内容

中間試験と授業（解答解説）

これまでに学修したことの見直しをする。
授業内容の確認と quiz４（DataBase3000level４）の準備

体育実技の

事後学修

UNIT ３⑵ Reading Section（Part ５～７）quiz ３

UNIT ３（Part ５～７）の問題を２回解く。
（１回目は時間を計り，参照物をなしで，２回目はペンの色を変え，文法書や辞書などを参照しながら解く。
）Review&Drills
中間試験の準備

受講準備

授業内容

UNIT ３に出てくる単語・熟語の意味を調べる。Listening Section（Part １～４）の問題を２回解く。
（１回目は参照
物なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可。
）
授業内容の確認とこれまでに学修したことの見直しをする。

許可と不許可９回

UNIT ３⑴ 基本戦略② 聞いてわかる生活語彙を増やす！場面をイメージしながら聞こう！ Listening Section（Part １～４）

申込講座の

授業内容

UNIT ２⑵ Reading Section（Part ５～７）quiz ２

UNIT２に出てくる単語・熟語の意味を調べる。ReadingSection（Part５～７）の問題を２回解く。
（１回目は参照物
なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可。
）
授業内容の確認と quiz３（DataBase3000level３）の準備

受講及び試験

事後学修
授業内容

UNIT ２に出てくる単語・熟語の意味を調べる。Listening Section（Part １～４）の問題を２回解く。
（１回目は参照
物なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可。
）
授業内容の確認と quiz２の準備

シラバスと使用教材

５回

UNIT ２ ⑴ 基 本 戦 略 ①〈 人 〉〈物〉〈 風 景 〉 の チ ェ ッ ク ポ イ ン ト「 最 初 の 音 の か た ま り 」 を キ ャ ッ チ！
Listening Section（Part １～４）

開講講座表・

４回

シラバスと使用教材

事後学修
授業内容

UNIT １⑵ Reading Section（Part ５～７）quiz １

UNIT １（Part ５～７）の問題を２回解く。
（１回目は時間を計り，参照物をなしで，２回目はペンの色を変え，文法書や辞書などを参照しながら解く。
）
授業内容の確認と quiz２（DataBase3000level２）の準備

開講講座表・

事前学修開講講座表・

３回

UNIT １に出てくる単語・熟語の意味を調べる。Listening Section（Part １～４）の問題を２回解く。
（１回目は参照
物なしで，２回目はペンの色を変え，辞書などの参照可。
）
授業内容の確認と quiz１（DataBase3000level１）の準備

開講講座表・

事前学修
事後学修
授業内容

（金曜日）

２回

UNIT １⑴ テスト形式を知る写真描写問題の攻略ポイントを知ろう！応答問題の攻略ポイントを知ろう
Listening Section（Part １～４）

シラバスと使用教材

授業内容

事前にシラバスをよく読んでおくこと。
講義内容の確認，

（木曜日）

事前学修
事後学修

ガイダンス（自己紹介，TOEIC L&R test とは？学習目標の立て方，授業の進め方，教科書について，成績評
価について 他）現在地を知るー pre-test 解答と解説（水 曜 日 ）授業内容
１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

CD・OHC・黒板を使った対面形式の一斉授業の形態をとなるが演習中心の授業を行う。テキストの全 12Units の各
１Unit を２回ずつに分け⑴では Listening Section, ⑵では Reading Section を Listening Section と Reading Section 交
互に扱う。授業の前半では Vocabulary building を行う。次に問題の解答・解説をします。更に sill up するために self-work,
pair-work, group activity を取り入れた色々な activity を行います。尚学期中に６回の単語テストと TOEIC Half test を予定しています。課題に対するフィードバックは原則授業中に行います。

講座内容（シラバス）〔民法Ⅳ※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕


根本

晋一

◆授業概要

債権各論の前半部分，すなわち，契約総論，契約各論を学修する。契約総論とは，債権発生原因の一つである契約について（約定債権），その成⽴，効力，消滅などについての通則であり，契約各論とは，民法典が規定する契約の諸類型（典型契約）のことである。

◆学修到達目標

民法学における債権法の位置づけ，債権総論と債権各論の関係，債権各論の意義と体系，主要な論点を理解する。
併せて，授業概要の箇所で示した専門用語を，具体例を用いて説明できるようになる。

◆授業方法

講義形式を採用する。法改正や新判例の追加などにより，シラバス（授業計画）どおりに進まないこともあり得る。板書を多用し，ノートを作らせ，勉強の仕方を教えるので，ノートをしっかりと録取すること。

◆履修条件

他の担当教員の民法Ⅰ，および根本の民法Ⅳ（後半）との積み重ねのみ可。なお，後半を先に履修し，前半を後に履修することも可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

授業内容 GD，財産法における債権法の位置づけ，債権総論と債権各論の関係など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 債権各論の全体像，その内容の概説など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の確認
授業内容 【契約総論】契約の意義，債権発生原因の一つとしての契約，法律行為の一つとしての契約など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 契約自由の原則，その意義，物権法定主義との比較など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 契約自由の原則の制限など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 契約の諸類型，典型契約と非典型契約など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 契約の成立，申込の効力，承諾の効力など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 双務契約の特殊な効力，双務契約の牽連性とは何か，成立・存続（履行）・消滅の各段階における牽連性など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の確認
授業内容 成立における牽連性，契約締結上の過失，原始的不能，契約不適合責任・債務不履行責任との関係など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容 存続（履行）上の牽連性，同時履行の抗弁権，留置権との異同など
事前学修 その日のうちの板書事項の読み込み
事後学修 前回授業時の板書事項の再確認
授業内容

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

消滅上の牽連性，危険負担，債務不履行責任との区別，債務者主義と債権者主義，改正民法の立場（債務者主義）など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

第三者のためにする契約など

その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

契約の解除，解除の意義，取消しとの違い，解除と合意解除（解除契約），解除と解約告知など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

法定解除と約定解除，解除権行使の効果，直接効果説など
その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

解除と登記など◆教科書

指定しない

◆参考書

通材 『民法Ⅳ◆成績評価基準

注意その他補充するべき事項の補遺・おさらいなど

その日のうちの板書事項の読み込み
前回授業時の板書事項の再確認

K30300』通信教育教材（教材コード 000355）

全回出席を前提として，筆記試験または当授業終了後に提出するレポートの評価点 80%，授業態度や質疑応答
20%。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−96−22193999

日大通子」

青山

由美子

講座の選定

〔西洋史特講Ⅰ〕◆授業概要

私たち日本人に大きな影響を与えているヨーロッパ文明のルーツは中世にある。ヨーロッパ中世史上の大きなトピックについて理解を深める。

◆学修到達目標

ヨーロッパ中世前半（西暦 500 年から 1000 年まで）の歴史について，重要なテーマに関する資料と関連映像を通して学び，各テーマのポイントを理解し，自分のコメントを書けるようになる。
授業の最初にテーマについて解説し，その後に資料や映像に触れ，最後に各自コメントを書きます。

時間割

◆授業方法

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講について丸沼 『中世ヨーロッパ入門』アンドリュー・ラングリー著◆成績評価基準

当日にプリントを配布します。
あすなろ書房

2006 年

体育実技の

◆参考書

受講準備

当日資料配布

許可と不許可

◆教科書

申込講座の

15 回

受講及び試験

14 回

シラバスと使用教材

13 回

開講講座表・

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

（金曜日）

８回

シラバスと使用教材

７回

（木曜日）

６回

シラバスと使用教材

５回（水 曜 日 ）４回

シラバスと使用教材

３回

授業内容 ヨーロッパ中世前半の歴史について，ポイントと特質を学びます。
事前学修 世界史の教科書や資料集を読み返してきて下さい。
事後学修 プリントやノートを読み返して，内容を再確認してください。
授業内容 ヨーロッパ中世のルーツとしてアイルランドのケルト文明について学びます。
事前学修 ケルト文明について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，自分のケルト文明像をつくって下さい。
授業内容 西欧を統合したカール大帝（シャルルマーニュ）について学びます。
事前学修 カール大帝について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，カール大帝の人物像をつくって下さい。
授業内容 東欧を統合したビザンツ帝国について学びます。
事前学修 ビザンツ帝国について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，ビザンツについて自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 北欧について，いわゆるヴァイキングについて学びます。
事前学修 ヴァイキングについて調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，ヴァイキングについて自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 南欧について，イスラーム教徒に対する再征服について学びます。
事前学修 レコンキスタ（再征服）について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，レコンキスタについて自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 教会がリードした神の平和運動について学びます。
事前学修 「神の平和」について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，神の平和運動について自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 社会は３つの身分から成り立っているとする世界観について学びます。
事前学修 「三身分論」について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，中世ヨーロッパ独特の世界観について考えて下さい。
授業内容 中世前期の農村と農業について学びます。
事前学修 中世ヨーロッパの農村と農業について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，農業社会としての中世ヨーロッパについて自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 中世前期の都市と商工業について学びます。
事前学修 中世ヨーロッパの都市と商工業について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，中世ヨーロッパ都市について自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 中世前期の教会と修道院について学びます。
事前学修 中世ヨーロッパの教会と修道院について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，キリスト教社会としての中世ヨーロッパについて自分のイメージをつくって下さい。
授業内容 中世前期の「いのり」の形式と意味について学びます。
事前学修 キリスト教のいのりについて調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，キリスト教のいのりの意味について考えて下さい。
授業内容 中世前期の「罪の告白」について学びます。
事前学修 キリスト教の罪について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，キリスト教の罪の意味について考えて下さい。
授業内容 社会的宗教的な統合に対する反乱について学びます。
事前学修 中世ヨーロッパの都市反乱について調べて概要をつかんできて下さい。
事後学修 資料と映像を思い返して，統合に対する反乱について考えて下さい。
授業内容 毎回の資料と映像をふり返り，まとめコメントを書きます。
事前学修 今までのプリントやノートを読み返しておいて下さい。
事後学修 中世前期ヨーロッパについて，自分の時代像をつくって下さい。

（火曜日）

２回

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

毎回の授業の最後に書くコメントによって評価します。
胸部Ｘ線検査各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−97−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔英語科教育法Ⅰ〕


小澤

賢司

◆授業概要

中学校および高等学校における英語科教育を扱う本授業では，以下の点について学修します。
①英語（科）教育の目的②英語指導と教科用図書③指導計画および学習指導要領④英語科教育の小中高連携⑤その他，授業担当者の実務経験に基づいた英語科教育において必須となる諸項目◆学修到達目標

本授業では，以下の点を目標とします。
①英語科教育に関する知識を身につけ，それらをわかりやすい言葉で説明することができる②教科用図書と連動させた効果的な指導方法を考案することができる③指導計画に基づいた学習指導案を作成することができる④協働作業を通して有益な案を創出することができる
英語科教育に携わる者として，過去・現在・未来に渡る英語科教育に関する知識や情報，動向等には常に注意を向けるようにしましょう。

◆授業方法

毎授業開始時に，①教科書の内容，②英語力，③英語学力のチェックテストを行ないます。②と③の結果は本授業の評
価に反映させませんが，①の結果は反映させます。
「授業計画」に示されている教科書の章は必ず読んできてください。本授業は大きく「概論（講義）」パートと「グループ討議」パートに分かれます。概論パートでは，各回に示されている内容の講義および教科
書では触れられていない内容についての補足・説明等を行ないます。グループ討議パートでは，各回のテーマについて，受講者同士で話し合いを行ない，小リポートないしは発表の形で研鑽に励んでいただきます。必要に応じてプリントを配布する予定です。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 英語教育の目的
事前学修 第１章をよく読んでおくこと
事後学修 学習指導要領の新旧対照表を熟読しておくこと
授業内容 学習指導要領
事前学修 前回の授業で提示された課題を行なっておくこと
事後学修 グループで話し合った内容を整理しておくこと
授業内容 学習者論
事前学修 第３章をよく読んでおくこと
事後学修 「学習者論」について再度復習しておくこと
授業内容 言語習得と言語教育
事前学修 第４章をよく読んでおくこと
事後学修 「言語習得と言語教育」について再度復習しておくこと
授業内容 教授法
事前学修 第５章をよく読んでおくこと
事後学修 「教授法」について再度復習しておくこと
授業内容 英語指導と教科用図書（発表準備 １日目）
事前学修 第７章から第 11 章までをよく読んでおくこと
事後学修 グループで話し合った内容を整理しておくこと
授業内容 英語指導と教科用図書（発表準備 ２日目）
事前学修 第７章から第 11 章までをよく読んでおくこと
事後学修 発表資料を作り，期日までに提出すること
授業内容 英語指導と教科用図書（発表）
事前学修 発表練習をしておくこと
事後学修 他グループの発表内容を整理しておくこと
授業内容 英語指導と教科用図書（発表（予備日）），指導計画
事前学修 発表練習をしておくこと
事後学修 ①他グループの発表内容を整理しておくこと。②「指導計画」について再度復習しておくこと
授業内容 学習指導案（発表準備 １日目）
事前学修 発表準備のために有益な案を考えておくこと
事後学修 グループで話し合った内容を整理しておくこと
授業内容 学習指導案（発表準備 ２日目）
事前学修 発表準備のために有益な案を考えておくこと
事後学修 発表資料を作り，期日までに提出すること
授業内容 学習指導案（発表）
事前学修 発表練習をしておくこと
事後学修 他グループの発表内容を整理しておくこと
授業内容 学習指導案（発表（予備日）），評価とテスト
事前学修 ①発表練習をしておくこと。②第 15 章をよく読んでおくこと
事後学修 ①他グループの発表内容を整理しておくこと。②「評価とテスト」について再度復習しておくこと
授業内容 英語教師論
事前学修 第２章をよく読んでおくこと
事後学修 「英語教師論」について再度復習しておくこと
授業内容 最終リポート作成およびまとめ
事前学修 最終リポートのための準備をしておくこと
事後学修 本授業のすべての学修内容を復習し，英語科教育に活かすこと◆教科書

丸沼 『基礎から学ぶ英語科教育法』

岡田圭子・ブレンダハヤシ・嶋林昭治・江原美明◆参考書

丸沼 『中学校学習指導要領（平成
29 年告示）解説◆成績評価基準注意

松拍社

2015 年

外国語編』 文部科学省※開隆堂から出版されているものを購入するか，文部科学省の HP からダウンロードすることが可能
丸沼 『高等学校学習指導要領（平成
30 年告示）解説 外国語編・英語編』 文部科学省※開隆堂から出版されているものを購入するか，文部科学省の HP からダウンロードすることが可能
試験（40%），授業参画度（30%），リポート（30%）※特別な理由（教育実習・介護等体験・感染症など）がある場合を除き，すべての授業に出席することを前提として評価する

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−98−22193999

日大通子」

渡邊

浩史

◆授業概要

はじめに原始から古代までの各時代の文化の概観を各々述べた上で，各論的にいくつかのトピックについて講義する。
その後中世の各時代の文化の概観を述べ，同じく各論的にいくつかのトピックについて講義する。

◆学修到達目標

時間割

現在の日本においてサブカルチャーといわれているマンガ・アニメだが，実はその表現方法や内容は日本の伝統文化の影響を脈々と受け継いでいる。日本の各時代の文化を考察することによって，それが現在のマンガ・アニメにどのように反映しているのかを理解できるようにする。そして，一見過去と断絶しているかのように見える現代の我々の生活が，いかに過去と密接に関わっているのかを理解できるようにする。

◆授業方法

授業は講義形式で行う。適宜プリントや DVD などを使用し，受講生の理解の一助とする。なおシラバスはあくまで予定であり，最新の研究成果を反映させるなどの場合は変更する可能性もある。

◆履修条件

昼間スクーリング（前期）文化史Ａとの積み重ね不可。

かぐや姫（月と極楽浄土）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

かぐや姫（富士山）高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること地獄

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

極楽

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

中世の文化（院政期）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

中世の文化（鎌倉）高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

受講準備

中世の文化（室町）高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

絵巻物（道成寺縁起絵巻）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること受講についてまとめと試験

１～ 14 回の内容をよく復習すること
試験の内容を含めてよく復習し理解を深めること

なし

胸部Ｘ線検査当日資料配布

◆参考書

体育実技の

能・狂言

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること◆教科書◆成績評価基準

許可と不許可15 回

かぐや姫（かぐや姫とは）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

申込講座の

14 回

古墳文化（死者の行方）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

受講及び試験

13 回

古代の文化（飛鳥～国風文化までの概要）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

古代の文化（旧石器～古墳文化までの概要）

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

近代文化とアニメ

高校日本史教科書などで当該事項を予習しておくこと
授業内容を自分でまとめること

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

はじめに

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔文化史

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

適宜授業中に資料プリントを配布する。

平常点 20％，試験 80％

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−99−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｐ〕★☆
★☆

〔英語

八木

茂那子

◆授業概要

英語の運用能力を高めるためには読む・聞く・書く・話すという英語の４技能を同時に高めていくことが効果的であると言われる。このスキルを修得するためのノウハウに高等学校で英語を教えた実務経験が反映される。この講座では Reading
Sections（Listening, Speaking を含む）を中心に英文を読み進めつつ英語４技能のスキルアップを図るものである。また語彙力増強に力を入れる。

◆学修到達目標

講座修了後に基本的な英語の理解運用できるようになる。特に英文の文構造を口頭で文法的な説明ができるようになる。また意味のまとまりごとに区切って読む slashreading の skill を身に付けることにより reading の速度をあげることできる。

◆授業方法

CD・OHC・黒板を使用した対面式の一斉授業と演習形式を中心に self-training,pairwork,groupactivity等いろいろ取り込みながら楽しくトレーニングをしていく予定です。
（受講者の人数，理解度，進度などの理由により，授業内容を変更することがあります。
）
学期中に６回の単語の小テストと中間・期末試験，
学期末に音読のテストを実施します。課題に対するフィードバッ
クは原則として授業中に行います。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修

１回

授業内容
２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

事前学修

11 回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

12 回

13 回

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンス（自己紹介），授業の進め方，教科書について，成績評価について。
事前にシラバスをよく読んでおくこと。
講義内容の確認と基本文の音読筆写を行う。

英語基本５文型について⑴ <Grammar Sections> Unit １ 英語は語句の配置が大切。その配置を決めるのが動詞！⑴<GrammarSections>Unit１p.p.59-61 をよく読み，内容を理解すること。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz１（DataBase3000level１）の準備

英語基本５文型について⑵ <Grammar Sections> Unit ２ 英語は語句の配置が大切。その配置を決めるのが動詞！⑵ quiz １<GrammarSections>Unit２p.p.62-65 をよく読み，内容を理解すること。quiz１（DataBase3000level１）の準備
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz２（DataBase3000level２）の準備<Reading Sections> Unit ⑴ Sowing Seeds of Peace, Education & Hope: Malala<ReadingSections>Unit１⑵SowingSeedsofPeace,Education&Hope:Malala をよく読み，練習問題を解く。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz２（DataBase3000level２）の準備<Reading Sections> Unit ２⑴ Sowing Seeds of Food Savings: OzHarvest Market quiz ２<ReadingSections>Unit２⑵ SowingSeedsofFoodSavings:OzHarvestMarket をよく読み，練習問題を解く。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz３（DataBase3000level３）の準備<Reading Sections> Unit ３⑴ Sowing Seeds of Safety: An Eye on Crime<ReadingSections>Unit３⑵ SowingSeedsofSafety:AnEyeonCrime をよく読み，練習問題を解く。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz３（DataBase3000level３）の準備

Review & Drills quiz ３

これまでに学修したことの見直しをする。
中間試験の準備

中間試験と授業（解答解説を行う）

これまでに学修したことの見直しをする。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz４（DataBase3000level４）の準備<Reading Sections> Unit ４⑴ Sowing Seeds of Work: Work Balance quiz ４<ReadingSections>Unit４⑵SowingSeedsofWork:WorkBalance
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz６（DataBase3000level６）の準備<Reading Sections> Unit ５ ⑴ Sowing Seeds of Exercise: Sport BMX and Urban Fun?

<ReadingSections>Unit５⑵SowingSeedsofExercise:SportBMXandUrbanFun? をよく読み，練習問題を解く。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz ５（DataBase3000level５）の準備<Reading Sections> Unit ６ ⑴ Sowing Seeds of Happiness: Happiness quiz ５<ReadingSections>Unit６⑵ SowingSeedsofHappiness:Happinessをよく読み，練習問題を解く。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz６（DataBase3000level６）の準備<Reading Sections> Unit ７ ⑴ Sowing Seeds of Entertainment: Sports and Games<ReadingSections>Unit７⑵SowingSeedsofEntertainment:SportsandGames をよく読み，練習問題を解く。
授業内容の確認と基本文の音読筆写を行う。quiz６（DataBase3000level６）の準備

Review & Drills quiz ６

これまでに学修したことの見直しをする。
授業内容の確認と Oraltest（音読のテスト）の準備

Group Activity & Oral test

Oraltest（音読テストの準備），音読の練習をする。
これまでに学修したことの見直しをする。

期末試験とまとめ

これまでに学修したことの見直しをする。
これまでに学修したことの見直しをする。

◆教科書

丸沼 『DearLearners』永本


義弘・町田

◆参考書

丸沼 『ロイヤル英文法』綿貫陽◆成績評価基準

注意

純子・八木 茂那子 2020
桐原書店 2016

丸沼 『DataBase3000』第５版桐原書店編集部編


他著

旺文社

2000

Quiz（６回）20％＋平常点（発表や課題提出などを含む授業参加度）10％＋（筆記試験）60％＋ Oral test
10% による総合評価（クラスのレべルを考慮し，一定の基準になるよう調整を加えることがあります。
）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−100−22193999

日大通子」

中澤

瞳

受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔哲学演習

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）◆授業概要

本演習は，論文を執筆するために必要と考えられる基本的知識を，実践を通して，修得する。受講者には何回か発表を行ってもらう。受講者の人数によって予定されているシラバスの進行が変わる場合がある。その調整は，初回ないしは第２回目の授業内で行う。

◆学修到達目標

時間割

この演習を通して，受講生は論文制作のための技術を学ぶことができる。またこの演習を通して，卒業論文の制作がよりよく進められる。すでに卒業論文に着手している受講生の場合は，演習を通して，現在製作中の卒業論文を練り上げること
ができる。

◆授業方法

講義と演習を組み合わせて行う。場合によっては，小グループを組んで作業を行う。口頭発表，および参加者同士による相互評価を行う。なお，参加者の状況，授業の進行具合によっては，授業計画に記載した内容に若干の変更がある場合がある。
その際は，随時授業中に指示する。

授業中に指示します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−101−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

授業参画度（70％），授業内の発表（30％）により総合的に評価する。なお，毎回出席することを前提として評
価する。

各種用紙

◆成績評価基準

胸部Ｘ線検査当日資料配布

◆参考書

受講について

◆教科書

体育実技の

15 回

受講準備

14 回

許可と不許可

13 回

申込講座の

12 回

受講及び試験

11 回

シラバスと使用教材

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

（金曜日）

５回

シラバスと使用教材

４回

シラバスと使用教材

３回

事前学修 初回の指示にしたがい，発表の準備をする。
事後学修 他の人の発表を聞いて参考にし，自分の題材を固める。
授業内容 論文の特徴を理解する
事前学修 論文にはどのような特徴があるか，他の文章表現とは何が違うか考える。
手近にある，論文以外の色々な文章を読んで，論文という形式について理解を深める。自分の卒業論文の問題，主張，論
事後学修
拠を練り上げる。
授業内容 論文の構成を理解する
事前学修 論文はどのように構成された文章か考える。
事後学修 授業を復習し，自分の卒業論文で扱う予定の題材および問題，主張，論拠を元に，論文の構成をイメージする。
授業内容 先行研究調査の方法
事前学修 先行研究の文献を探すにはどのような方法があるか考える。
事後学修 授業で取り上げた調査方法の他にも有効な方法があるか考える。また，自分の卒業論文に必要な先行研究を調べる。
授業内容 要約について
事前学修 要約とはなにかについて調べ，自分でも手近な文章を要約してみる。
事後学修 先行研究の文献を要約してみる。
授業内容 論文の体裁を理解する１
事前学修 注や参考文献表とはどのようなものか調べる。
事後学修 注や参考文献表を作成できるようにする。
授業内容 論文の体裁を理解する２
事前学修 前回の授業内容を確認する。
事後学修 注や参考文献表を作成できるようにする。
授業内容 発表（論文の問題，主張，論拠について）指示にしたがい，発表のための資料を作る。自分の卒業論文で扱う問題，主張，論拠を人が理解しやすいように説明でき事前学修る準備をする。
事後学修 他の人の発表を聞いて，参照し，自分の問題，主張，論拠を掘り下げる。
授業内容 アウトラインについて１
事前学修 自分の卒業論文の問題，主張，論拠を確認する。
事後学修 自分の卒業論文の問題，主張，論拠をもとに，アウトラインを作成する。
授業内容 アウトラインについて２
事前学修 自分の卒業論文の問題，主張，論拠を確認する。
事後学修 自分の卒業論文の問題，主張，論拠をもとに，アウトラインの内容を掘り下げる。
授業内容 発表（アウトラインについて）
事前学修 授業中の指示にしたがい，発表の準備をする。
事後学修 他の人の発表を聞いて，参照し，自分のアウトラインを掘り下げる。
授業内容 発表（アウトラインについて）
事前学修 授業中の指示にしたがい，発表の準備をする。
事後学修 他の人の発表を聞いて，参照し，自分のアウトラインを掘り下げる。
授業内容 発表（アウトラインについて）
事前学修 授業中の指示にしたがい，発表の準備をする。
事後学修 他の人の発表を聞いて，参照し，自分のアウトラインを掘り下げる。
授業内容 まとめ事前学修 これまでの授業を振り返る。
事後学修 今回の授業を土台として，卒業論文の制作を進める。

（木曜日）

２回

発表（論文の題材について）＊なお，授業参加者の人数が多い場合には次回も発表を行うが，この変更に関しては初回の授業時に指示する。

（水 曜 日 ）授業内容

シラバスと使用教材

授業内容 ガイダンス（授業のねらい，発表のやり方），卒論について事前学修 卒業論文でどのような題材を扱うかについて発表をする回があるので，内容を考えておく。
事後学修 次週の発表の準備を行う。

１回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕

講座内容（シラバス）〔経済史総論※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕オープン受講：不可

下斗米

秀之

◆授業概要

われわれの生きるグローバルな資本主義経済の現在の状況を的確に理解し，未来を展望するためには，経済史の知識が不可⽋である。経済史とは現在と過去，そして経済と歴史を結ぶ学問である。現在の経済は過去の遺産であり，その形成過程を知ることによって，われわれの⽴っている現在の位置を確かめることができる。現代の支配的な社会経済システムである近代資本主
義や市場経済の成⽴・発展・変質の過程の把握を目指す。

◆学修到達目標

西洋経済史にあらわれた諸問題の過程と原因，その帰結を学ぶことを通じて，現代社会を生きるための鋭い洞察力と論理的思考力を身につける。西洋経済の歩みを概観しながら，現在の経済における諸問題との関連やそれらを読み解く力を身に
つける。

◆授業方法

毎回の講義ではレジュメを配布し，授業計画通りに進めていくが，適宜，映像資料や新聞・雑誌記事なども利用する。
また，担当者の専門であるアメリカ経済史に関しては隣接諸分野との関連や最新の研究動向も併せて紹介していく。映像資料を鑑賞する際にはコメントペーパーを書いてもらい，翌週の授業で頂いたコメントを紹介しつつ質問に答える。

◆履修条件

令和２年度昼間スクーリング（前期）に開講される他の経済史総論との積み重ねは不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

経済史への招待

シラバスをよく読んで授業内容の流れを確認しておく。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

経済史の課題と方法

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

中世都市とギルドの世界

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

農民の世界と封建社会の動揺

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

近代世界の成立と大航海時代

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

プロト工業化とヨーロッパ経済

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

ヨーロッパの絶対主義と市民革命

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

｢最初の工業国｣ イギリス

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

イギリスの工業化と人口・農業・商業

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

イギリス産業革命とその帰結

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

ヨーロッパ大陸の産業革命

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

アメリカ合衆国の独立

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

アメリカ産業革命と南北戦争

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

パックス・ブリタニカの時代

参考文献を読んで単元についての理解を深める。
レジュメを利用して講義内容のポイントをおさえ，重要語句等について調べる。

試験と解説

これまでの各内容のポイントをまとめて復習しておく。
課題の意図を理解して論理的な記述ができていたかどうかを確認する。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

丸沼 『エレメンタル欧米経済史』馬場哲・山本通・廣田功・須藤功晃洋書店 2012 年
名古屋大学出版会 2009 年
丸沼 『入門アメリカ経済
Q ＆ A100』坂出健・秋元英一・加藤一誠 中央経済社 2019 年
丸沼 『あなたが歴史と出会うとき－経済の視点から』堺憲一
◆成績評価基準注意

定期試験を中心に評価するが，授業の中でリアクションペーパーの提出を求めることもある。毎回出席することを前提として評価する。
授業態度，提出課題（30％） 定期試験（70％）

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−102−22193999

日大通子」

古賀

徹

◆授業概要

この授業は，教員としての授業実践力を修徳することを目的としています。授業が成り⽴つ条件を理解するために，先ず歴史や諸外国の実践例を学ぶことから始めます。次には「読む・書く・きく・話す」等の技能を伸ばすための技術・指導法を学び，実際に活用できるレベルへ高めていく。カリキュラム構成の基礎を身につけ，指導計画をデザインできるようになるまでがゴールです。ICT 活用の学習形態についても考え深めていきます。

◆学修到達目標

通材 『教育の方法・技術論
◆成績評価基準T21700』通信教育教材（教材コード 000341）

この授業の評価は，授業への参加（グループ学習含む），提出物・課題，試験成績の総合的評価とする。出席状況の悪いもの，課題未提出の場合は評価を行なわない。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−103−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意



各種用紙

学習指導要領

胸部Ｘ線検査当日資料配布

◆参考書

受講について

◆教科書

体育実技の

15 回

受講準備

14 回

許可と不許可

13 回

申込講座の

12 回

受講及び試験

11 回

シラバスと使用教材

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

（金曜日）

５回

シラバスと使用教材

４回

（木曜日）

３回

シラバスと使用教材

２回

授業内容 「教育方法」とは何か？「教える」と「学ぶ」こと。
事前学修 教職課程における学習内容（各科目）について意味を調べておく。
事後学修 新学習指導要領の「ねらい」について調べ，説明文としてまとめる。
授業内容 教育方法論の歴史（西洋教育方法史）。
事前学修 コメニウス，ペスタロッチ，ヘルバルト，デューイについて文献を読む。
事後学修 本日の学修内容についてレポート作成（次回提出）。
授業内容 教育方法論の歴史（日本の教育方法・内容論の変遷）。
事前学修 日本特有の教育方法について，イメージすることを複数メモしておく。
事後学修 日本と西洋の「近代化」の関係性について，短い文章でまとめる。
授業内容 新しい「学習」概念（ヴィゴツキーの活動理論と現在の学習）。
事前学修 「PISA 型学力」等の新しい学力観について資料を通読しておく。
事後学修 講義で体験的学習により学んだ内容を言語化して説明文としてまとめる。
授業内容 授業形態を個別化に対応させる（バズ学習，T．T，完全習得学習）。
事前学修 個別の差（個人）への対応という難しさについて意見をまとめておく。
事後学修 世界各国の地域差からくる教育観の違いについて説明文を書く。
授業内容 問題解決学習と系統学習。
事前学修 自身の体験的な学びについて具体例をあげ，その効果について記す。
事後学修 自身の担当科目における能動的な学習を設計する。
授業内容 指導技術：「はなす」ことと「きく」こと。
事前学修 自身のキャリア教育体験について他者に説明できるようまとめておく。
事後学修 ウェビング，KJ 法等の可視化技能を高めるよう自身で練習する。
授業内容 「はなす・きく・かく・まとめる」（言語活動・技能の習得）。
事前学修 各科目において必須とされる技能について調べ，まとめる。
事後学修 本を数冊読み，その内容をウェビングで記す。
授業内容 カリキュラム構成の方法（「ねらい」のある学習をつくる）。
事前学修 学習指導要領でカリキュラムマネージメントの箇所を読んでメモしておく。
事後学修 カリキュラム構成方法を応用して「ある学校」のプランをつくる。
授業内容 シミュレーション学習，プロジェクト学習。
事前学修 学校数校のホームページ等をみてカリキュラム構成を確認しておく。
事後学修 自身の科目においてどのようにプロジェクト学習が組めるか構想する。
授業内容 一時間の学習指導案を構成する。
事前学修 自身の科目ごとに自由に範囲を選び，授業を構想しておく。
事後学修 指導案（学習指導計画）を複数構想する（次回提出）。
授業内容 学習実践のロールプレイ。
事前学修 一冊以上の本を読み「朝読書」指導案を考案する。
事後学修 既習のウェビング，カリキュラム，指導案を組み合わせて授業設計を行う。
授業内容 ICT 機器を活用した新しい学習法。
事前学修 メディア授業を試聴しレポートを用意する。
事後学修 新しい時代のメディア教材や，その功罪についてレポートをまとめる。
授業内容 教材研究・教育評価の方法。
事前学修 これまでの授業内容について，自身でまとめる（授業で使用する）。
事後学修 逆向きの設計から「自身の科目で習得する力」を設定。
授業内容 「主体的・対話的で深い学び」の構成方法。
事前学修 最終講義の課題について，自身で資料を集め，まとめておく。
事後学修 様々な授業形態により授業をデザインできるようトレーニングを継続する。

（水 曜 日 ）１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

講義形式に加えて，ワークショップ形式，グループワーク，ロールプレイなどアクティブ・ラーニング型の方式をとりいれる。能動的学習の形式としては，単純グループワーク（バズ学習），ジグソー法，シミュレーション学習，プロジェクト学習，完全修得学習，模擬授業と相互評価，ウェビングを予定している。

時間割

学修者は次の事項について理解を深め，技能・指導技術を身につけることができる。①教授法の歴史的変遷を理解する。②ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」等の最新の学習概念を理解する。③アクティブ・ラーニング形式の学習について理解し，実践するアイディアを出す。④カリキュラム構成の基礎を身につけ，学習目標に沿って学習内容・活動を展開するイメージをまとめることができる。⑤ ICT 活用や e ラーニング等の学習形態について，その課題や可能性も含めて把握することができる。
⑥教育評価の方法を身につける。①から⑥の知識・技能を身につけ，授業やカリキュラムをデザインすることができる。

◆授業方法

受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔教育の方法・技術論※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

開講講座名AE11 英

語

担当講師名

Ｑ 大庭

AE12 イギリス文学史Ⅱ 猪 野

香江 １

充

科 目
コード

当
科

科

目

目

制

名

C10100 英語Ⅰ

C10200 英語ⅡC10300 英

語

Ⅲ

C10400 英

語

Ⅳ

併 配当
用 学年

条件参照
条件参照

１時限

直 人 ２ P20300 東 洋 思 想 史 Ⅰ

Q30200 日 本 史 概 説

営

学

Ａ 山田

敏 之 ２ S20200 経営

学 ×

AE21 経済学

Ｂ 谷川

孝 美 ２ B11800 経

済学 × １年AE22 英 語 基 礎 Ｃ 大 庭

香 江 １ C10600 英AE23 フランス語Ⅰ・Ⅱ 大 庭

克夫 １

K32200 日 本 史 概 論

語

基

礎

E10100 フ ラ ン ス 語 Ⅰ
E10200 フ ラ ン ス 語 Ⅱ
N401S0 英 語 学 演 習 Ⅰ

賢 司 １ N402S0 英 語 学 演 習 Ⅱ
N403S0 英 語 学 演 習 Ⅲ

件

・哲学専攻のみ１学年以上申込可。
×・上記以外は２学年以上申込可。
・史学専攻のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。
・法学部のみ申込可。
・文理／経済／商学部のみ申込可。
・商学部のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申
込可。

× １年

・文学専攻（英文学）は申
込不可。

× １年

・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

・文学専攻（英文学）のみ申込可。
× ３年 ・Ⅰ～Ⅲのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×

条件参照

雄 磨 ２ P20200 西 洋 思 想 史 Ⅰ

× ２年
条件参照

２時限

AE16 経注意条

講

恵 也 ２ N30100 イギリス文学史Ⅱ × ２年

由徳 ２

AE25 西 洋 思 想 史 Ⅰ 関 谷

受

２年

AE15 日 本 史 概 論 鍋 本

AE24 英 語 学 演 習 小 澤

意・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×

西 洋 史 入 門 高草木 邦人 ２ Q20300 西 洋 史 入 門 ×

日 本 史 概 説 /

限・注

１年

×

AE13 東 洋 思 想 史 Ⅰ 本 間
AE14

開 講
単位数

講 座
コード

時限

オープン
受
講

【金曜日】

・哲学専攻のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−104−

Ⅲ

C10400 英

語Ⅳ２年

２ L20100 政 治 学 原 論 ×

正 樹 ２ M30900

作

文

Ⅱ

× ２年

友 人 ２ P20100 哲 学 基 礎 講 読×

瞳

２ B10700 哲

AE42 ドイツ語Ⅰ・Ⅱ 中 島伸

１

AE43 国 文 学 概 論 山 﨑泉

２ M20200 国 文 学 概 論 ×

D10100 ド イ ツ 語 Ⅰ
D10200 ド イ ツ 語 Ⅱ

× １年

真 人 ２ S32100 商

史

× ２年

健 児 ２ S317S0 市 場 調 査 論

× ２年

AE46 市 場 調 査 論 最 上

２ S20200 経

営

学

×

AE51 社会

学Ｂ 服部

慶 亘 ２ B11600 社

会

学

× １年

AE52 日 本 史 特 講 Ⅰ 坂 口

太 助 ２ Q30800 日 本 史 特 講 Ⅰ

× ２年

AE53 商業

政策 花田

哲 郎 ２ S31000 商

AE54 簿記

論Ⅰ 青木

２ S20300 簿

政

策

× ２年

記

論

Ⅰ

×

条件参照

隆

業

・商学部のみ１学年以上申込可。
×・上記以外は２学年以上申込可。

胸部Ｘ線検査伸之

受講について

Ｂ 所

体育実技の

学

・商学部のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申
込可。

受講準備

条件参照

営

５時限

AE47 経×

許可と不許可AE45 商・文学専攻（国文学）のみ
１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申
込可。

申込講座の

× ２年

・Ⅰ，Ⅱのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

受講及び試験

秀 行 ２ P30400 宗 教 学 概 論
業・哲学専攻のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申
込可。

× １年

AE44 宗 教 学 概 論 合 田史 竹内・スクーリング１回の合格で単位完成する科目です。

シラバスと使用教材

学

条件参照

４時限

Ｃ 中澤

業

・政治経済学科のみ１学年以上申込可。
・上記以外は２学年以上申込可。

国文学講義Ⅴ× ２年（ 近 代 ）

香 江 ２ N30500 英開講講座表・

語

・Ⅰ～Ⅳのいずれに該当させるのか充当科目コードを必ず記入してください。

×

開講講座表・

C10300 英

１年

開講講座表・

Ⅱ

開講講座表・

学

語

件

（金曜日）

AE41 哲C10200 英条講

シラバスと使用教材

AE35 哲 学 基 礎 講 読 石 井

Ⅰ

受

（木曜日）

Ⅱ 大庭

語

意

シラバスと使用教材

文

C10100 英限・注（水 曜 日 ）

作

併 配当
用 学年

名

条件参照

AE34 英目

制

シラバスと使用教材

国文学講義Ⅴ榎本
近 代 ）AE33 （

篤

１

目

（火曜日）

政 治 学 原 論 吉野

勝

科

科

時間割

Ｒ 石川

科 目
コード

当

条件参照

３時限

AE32

語

充

講座の選定

AE31 英担当講師名

受講申込から受講料納入までの流れ

開講講座名

開 講
単位数

講 座
コード

時限

オープン
受
講

【金曜日】

各種用紙

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者がそれらを超えた場合，大学が任意に講座を分割したり他講師担当の同一科目講座へ振り分けるなどの，受講制限を行います。
その結果，必ずしも希望した担当者の講座を受講できない場合，受講をお断りする場合があります。あらかじめ，ご了承ください。

−105−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｑ〕★☆
★☆

〔英語

大庭

香江

◆授業概要

西洋名がの背後にある制作過程や画家の人生を，平易な英文で読み解いていきます。食べ物や食事の情景が描かれた
14 の絵画を取り上げます。

◆学修到達目標
標とします。

テキストの英文を通じて異文化に触れ，何を，いかに伝えるか，英語で豊かな情報発信が出来る様になることを目◆授業方法

専門用語は多くはありませんが，絵画に関連する用語が本文中に含まれますので，事前に訳を作ってみておくことが推奨されます。授業では文法事項等を解説しながら，精読し，関連した内容の会話練習を行います。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修

１回

事後学修
授業内容
事前学修

２回

事後学修
授業内容
事前学修

３回

事後学修
授業内容
事前学修

４回

事後学修
授業内容
事前学修

５回

事後学修
授業内容
事前学修

６回

事後学修
授業内容
事前学修

７回

事後学修
授業内容
事前学修

８回

事後学修
授業内容
事前学修

９回

事後学修

10 回

授業内容
事前学修
事後学修

11 回

授業内容
事前学修
事後学修

12 回

授業内容
事前学修
事後学修

13 回

授業内容
事前学修
事後学修

14 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

フェルメール『牛乳を注ぐ女』について読む
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ミレー『パンを焼く農婦』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ゴッホ『じゃがいもを食べる人々』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ゴーギャン『我々はどこから来たのか，我々は何者なのか，』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

カラヴァッジョ『エマオの晩餐』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

シャルダン『食前の祈り』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

リオタール『チョコレートを運ぶ娘』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

マネ『草上の昼食』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ルノワール『舟遊びをする人々の昼食』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

歌川国芳『園中八撰花』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ミュシャ『ビスケット・ルフェーブル＝ユティル』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

シャガール『誕生日』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ホッパー『夜更かしの人々』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

ウォーホル『キャンベルのスープ缶』

註を参考に，本文を訳しておくこと
テキストの復習問題を全て解いておくこと。特に，リスニング問題は繰り返し聞いておくこと。次回授業時に答え合わせと解説，会話練習を行う。

テスト及びまとめ

第 14 回迄に学習した内容を復習しておくこと全ての学習内容を，再度復習しておくこと◆教科書

丸沼 『絵画を彩る食文化』
JoshNorman他著

◆参考書

なし

◆成績評価基準

注意

朝日出版社

評価は試験で行いますが，出席，授業参画度が前提となります。予習復習が行われているかどうかを，授業時に確認します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−106−22193999

日大通子」

猪野

恵也

講座の選定

〔イギリス文学史Ⅱ〕◆授業概要

18 世紀からヴィクトリア朝末期までの代表的な作家及び作品を紹介し，考察する。時と場所があまりにも違うので作品鑑賞に必要な想像力を育むために映画化された作品を一部観ていく。

◆学修到達目標

１．時代における代表的な作家と作品について知り，触れることができる。２．英文の抜粋を少し読むので様々な文体の英語に触れることができる。３．作品の解釈の仕方を知ることができる。

◆授業方法

時間割

プリントを用いて（枚数多し）時代背景，各作家の生涯及び代表的な作品に触れ，作品を一つ選択し，読んでいく。最後に感想を書いてもらい，次の授業で一部を紹介する。

◆履修条件

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕

イギリス文学史において EmilyBronte について学修しておく。
WutheringHeights （1847）を原文で読む。

Charles Dickens 及び Oliver Twist （1838）

イギリス文学史において CharlesDickens について学修しておく。
OliverTwist （1838）を原文で読む。

Thackery 及び Vanity Fair （1847-1848）

イギリス文学史において Thackery について学修しておく。
VanityFair を原文で読む。

George Eliot 及び Middlemarch（1871-1872）

イギリス文学史において GeorgeEliot について学修しておく。
Middlemarch を原文で読む。

George Meredith 及び The Egoist （1879）

イギリス文学史において GeorgeMeredith について学修しておく。
TheEgoist の英語は難解だが読む価値はじゅうぶんあるので原文で読む。

Thomas Hardy 及び Tess （1891）

イギリス文学史において ThomasHardy について学修しておく。
Tess を原文で読む。

Henry James 及び The Portrait of a Lady （1881）

イギリス文学史において HenryJames について学修しておく。
ThePortraitofaLady を原文で読む。

Joseph Conrad 及び Heart of Darkness （1902）

イギリス文学史において JosephConrad について学修しておく。
HeartofDarkness を原文で読み，フランシス・コッポラ監督の「地獄の黙示録」を観る。

Oscar Wilde 及び The Picture of Dorian Grey （1890）

受講について

イギリス文学史において OscarWilde について学修しておく。
ThePictureofDorianGrey を原文で読む。

試験

今までの授業内容をじゅうぶん時間をかけて復習する。
イギリス文学史を改めて読み，再読したい作品や読んでいない作品を読む。

当日資料配布プリントを当日配布する。
成美堂

胸部Ｘ線検査丸沼 『イギリス文学史』川崎寿彦著
授業中指示する。

◆成績評価基準

体育実技の

◆参考書

Emily Bronte 及び Wuthering Heights（1847）

受講準備

◆教科書

イギリス文学史において CharlotteBronte について学修しておく。
JaneEyre（1847）を原文で読む。

許可と不許可15 回Charlotte Bronte 及び Jane Eyre（1847）

申込講座の

14 回

イギリス文学史において JaneAusten について学修しておく。
PrideandPrejudice（1813）を原文で読む。

受講及び試験

13 回

Jane Austen 及び Pride and Prejudice （1813）

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

John Keats について

Keats は代表的なロマン派詩人なのでよく学修しておく。
JohnKeats の詩を原文で精読する。

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

Wordsworth と Coleridge

イギリス文学史においてロマン派詩人を学修しておく。
Wordsworth と Coleridge による詩を原文で精読する。

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

18 世紀のイギリス文学概観

イギリス文学史において 18 世紀イギリス文学史を学修する。
授業で紹介した作品群を原文で読む。

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

１回

試験（70％）授業への取り組み等（30％）毎回出席することを前提にとして評価します。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−107−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔東洋思想史Ⅰ〕オープン受講：不可

本間

直人

◆授業概要

中国古代の哲学思想について概観します。授業で取り上げる書物は，中国古代の哲学思想において，極めて重要な思惟を展開しています。また，それぞれの哲学思想相互の内容的なつながりに留意しつつ，それぞれの哲学思想の特質を理解できることを心掛けます。

◆学修到達目標

中国古代の哲学思想を概観しながら，孔子，孟子，墨子の思想を中心に理解を深めることを目指します。中国古代の哲学者・思想家たちの言葉は国を超え，時代を超え，現代を生きる我々に，生きる上でのヒントを与えてくれることでしょう。
さらに，研究の意義，必要性などの習得も目標とします。

◆授業方法

中国古代の哲学者・思想家たち，それぞれの哲学思想の特質をつかむことに留意しながら，発表形式で授業を行います。
また，レポートのまとめ方についても指導します。授業は漢文の講読を含みますが，漢文に慣れ親しんでいない場合をも考慮し，無理のないように進めていきます。本授業の事前学修・事後学修の時間は各 2 時間を目安としています。

◆履修条件

令和元年度昼間スクーリング（前期）「東洋思想史Ⅰ」との積み重ね不可。前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

◆教科書

ガイダンス（研究の意義，必要性），東洋思想史とは何か

テキストの「はじめに」の部分をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（人物・生涯）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（『論語』）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（宗教観，殷周革命）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（宗教観，『論語』）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（儒教）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（『詩経』）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孔子の思想について（運命観）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキスト，ノート，プリントなどで，孔子の思想についてまとめておくこと。

孟子の思想について（人物・生涯）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孟子の思想について（人性論）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

孟子の思想について（運命論）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキスト，ノート，プリントなどで，孟子の思想についてまとめておくこと。

墨子の思想について（人物・年代）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

墨子の思想について（非命説）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキストを再読し，配布された資料とノートをよく見直しておくこと。

墨子の思想について（〈天〉と〈命〉）

テキストの該当箇所をよく読んでおくこと。
テキスト，ノート，プリントなどで，墨子の思想についてまとめておくこと。

試験及び解説

これまでにまとめた，孔子の思想，孟子の思想，墨子の思想について再確認すること。
改めて，東洋思想史を学ぶ意義について考えてみること。

通材 『東洋思想史Ⅰ
当日資料配布

◆参考書

なし◆成績評価基準注意

Ｐ 20300』 通信教育教材（教材コード 000392）
当日プリント配布 漢和辞典を用意してください。

授業への取り組み（発表など）・レポート・テストにより総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−108−22193999

日大通子」

髙草木

邦人

講座の選定

〔西洋史入門〕


受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

本科目では，西洋の地理的特徴を踏まえながら，①「外国史（西洋史）」学修の意義，②原始・古代から現代に至る史実や解釈への様々なアプローチ，③資料を使った「外国史（西洋史）」学修と研究方法の知識の習得を通じて，「外国史（西洋史）」研
究に対する知識や態度を身につけます。

◆学修到達目標

時間割

本講義は，西洋史を学ぶ上で必要とされる知識と技術の基礎を学習します。本講義の学習により，受講生は自立的に西洋史を研究するためのスタート地点に立つことができます。前期においては，近代西洋において発展してきた「歴史学」の特質とこの学問への接近方法について学習します。なお，前期と後期は内容が異なりますので，半期のみの受講も可能ですが，学習効果をあげるためには，前期・後期の連続受講が望ましいです。

◆授業方法

歴史学の客観性②：歴史学における事実と解釈

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

歴史学の客観性③：フランス革命の研究史

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

歴史学の有用性①：戦後日本における大塚史学

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

歴史学の有用性②：遅塚忠躬『史学概論』における「歴史学の効用」

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

歴史学の有用性③：日本における西洋史学

受講について予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

西洋史研究のテーマと問題設定

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

試験及び解説◆教科書

当日資料配布◆参考書

丸沼 下田淳『歴史学「外」論─いかに考え，どう書くか』青木書店，2005 年
通材 「史学概論
Q30100」丸沼中谷功治『歴史を冒険するために』関西学院大学出版会，2008 年

成績の評価基準は，試験（60％），授業への参画度（40％）です。参画度は，授業中に配布するリアクション・ペー
パー，授業中におこなうレポート，そして授業態度などを参考に評価します。なお，毎回出席していることを前提として評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−109−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

講義では，プリントを配布します。

各種用紙◆成績評価基準胸部Ｘ線検査本講義で配布したプリント・資料などを使い，講義全体を復習しておくこと
本講義の内容を確認・理解して，歴史学の研究書や論文を講読すること

体育実技の

15 回

歴史学の客観性①：Ｅ．Ｈ．カー『歴史とは何か』における客観性

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

受講準備

14 回

歴史学の根拠③：アレクサンドロス大王の歴史に関する史料

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

許可と不許可

13 回

歴史学の根拠②：歴史学における史料の意義

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

申込講座の

12 回

歴史学の根拠①：近代歴史学の父ランケと実証史学

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

受講及び試験

11 回

歴史学の叙述③：ホロコーストに関する学説論争

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

シラバスと使用教材

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

（金曜日）

５回

歴史学の叙述②：歴史学と歴史小説との違い

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

シラバスと使用教材

４回

歴史学の叙述①：歴史の父ヘロドトスと歴史叙述

予習用プリントを使い，講義の予習をしておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

（木曜日）

３回

ガイダンス：歴史学とは何か？

高等学校の世界史の教科書を復習しておくこと
復習用プリントを使い，講義の復習をしておくこと

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（水 曜 日 ）１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

本講義は，基本的に講義形式をとりますが，演習的な要素も盛り込んでいきます。具体的には，研究文献や史料の講読，
授業内のレポート作成，学習した知識・技術の実践などを予定しています。また，学習した内容の理解度を高めるために，各講義の最後にリアクション・ペーパーを作成してもらいます。リアクション・ペーパーのフィードバックは次の回で回答します。なお，受講者の人数とその理解度に応じて，下記の授業計画を若干修正することがあります。

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔日本史概説 / 日本史概論〕


鍋本

由徳

◆授業概要

本科目では，①「日本史」とは何か，②原始・古代～現代までの歴史的変遷，③「歴史事実」の多様性への理解などを，世界のなかでの日本を意識しながら学び，「日本史」全体を考える技術と態度の修得をめざします。政治や経済の内容を中心に据えながら，社会や文化の背景への理解を深めます。また，史料専門調査員としての経験を活かし，各時代の史料を使った歴史復原や意義付けの方法について指導します。

◆学修到達目標

１．日本史を知るため，全時代を通じた時代の流れを説明できるようにする。
２．各時代の主なできごとの背景や意義，着眼点について説明できるようにする。
３．各時代の歴史事実を裏づける歴史資料の読解や歴史学的考察の成果を理解できるようにする。
４．将来卒業論文を書く，あるいは教壇に立つ者としての必要な知識と姿勢を身につける。

◆授業方法

適宜高等学校の日本史 B の教科書内容，スクリーン投影資料，音声・映像資料，文献資料の原本，デジタル・アーカイブズなどを併用しながら，教科書の内容を掘り下げ，プリント内容を説明します。各回終了前に理解度チェック（小テスト）と理解度自己評価をおこない，次回授業の冒頭でテストと自己評価を踏まえて講評します。なお，授業計画は「予定」であり，変更する場合もあります。

◆履修条件 令和元年度昼間スクーリング（前期）・令和元年度夜間スクーリング（春期）「日本史概説」修得済の学生は積み重ね不可◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

◆教科書
◆参考書

シラバスを熟読し，講義全体の流れをおさえておく。
各回の意図を振り返り，今後の自身の学修目標を立てる。

先史時代の特徴～旧石器から弥生時代～

教科書の先史時代の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

ヤマト王権～倭王武から推古朝～

教科書の古墳～飛鳥時代の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

奈良時代の政治～政争～

平安時代の政治～遷都と聖俗～鎌倉幕府の成立～東国王権と西国王権～

室町幕府の特徴～建武新政から観応の擾乱～

戦国時代の様相～統一政権への布石～

教科書の奈良時代政治史の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。
教科書の平安時代政治史を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。
教科書の鎌倉時代政治史の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。
教科書の室町時代政治史の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。
教科書の戦国・織田政権の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

天下統一と徳川政権～朝廷との関係～教科書の近世朝廷に関わる範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

明治新政府の施政方針～江戸幕府の遺制～

教科書の幕末維新期の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

条約改正問題と帝国議会～成果と課題～教科書の幕末開国と条約改正の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

大正デモクラシー～政変と普選～教科書の大正政変に関わる範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

太平洋戦争と国際関係～日本の対米英意識～

教科書の昭和外交と太平洋戦争の範囲を読み，事前シートに取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

戦後日本の歩み～戦後改革と歴史学～

教科書の戦後改革の範囲を読み，事前シートの課題に取り組む。
ノートと教科書を見返し，概説書を使って自己理解が低い箇所を重点的に復習する（事後学修シートの利用）。

講義総括

日本史概説の振り返りと今後の課題

第１回から第 14 回の学修内容の要点をまとめておく。
当日配付されたプリントから自身の弱点を知り，重点復習箇所を確認する。

通材 『日本史概説／日本史概論

当日資料配布

Q30200 ／ K32200』 通信教育教材（教材コード
参照プリントを１～２枚配付

当日資料配布配布プリントで適宜紹介します◆成績評価基準

注意

日本史概説の特性と学びの意味

000382）

授業内提出レポート（60％），授業内小テスト（30％），授業への参画度（10%）の総合評価※ 15 回全出席を前提とした評価です。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−110−22193999

日大通子」

山田

敏之

◆授業概要

企業は我々の生活と密接に結びつく必要不可欠な存在です。本講義では，経営学の全体像と基礎的な考え方・方法論の解明に焦点を当てます。前期は企業の基本的目的や仕組み，
本質的活動，
経営学の特徴と発展，モチベーション，リーダーシップ，チー
ム・マネジメント等のテーマを取り上げます。財団法人機械振興協会経済研究所での調査研究の経験を基に，経営学の理論の理解を深めるため，具体例を用いて講義に反映させています。

◆学修到達目標

時間割

１．新聞，雑誌，ニュース等で扱われる現実の企業行動を経営学の多角的な視点から分析し，自分の言葉で説明しながら，討議できる。
２．企業活動の本質を理解した上で，現代企業が直面する諸課題について分析し，自分の言葉で説明しながら，討議できる。
３．モチベーション，リーダーシップ，チーム・マネジメント等の理論や手法を用いて，個人の創造性発揮，チーム業績への貢献
等の問題を分析し，自分の言葉で説明しながら，討議できる。

◆授業方法

概ね指定したテキストに従い，黒板での板書による講義形式の授業を行います。具体的な企業経営の事例やグラフ等の関連資料については配布資料等を使用します。理論の説明と事例を組み合わせることで，より実践性の高い内容にしていきたいと思います。なお，講義の終了前に，その日の講義の内容あるいは経営の時事的な問題に関する小テストを数回実施します。本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

◆履修条件

昼間スクーリング（前期）「経営学Ｂ」との積み重ね不可。

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修

授業内容
８回

事前学修
事後学修

授業内容
10 回

授業内容
11 回

事前学修
事後学修
授業内容

事後学修
授業内容
13 回

事前学修

授業内容
14 回

事前学修
事後学修

◆教科書
◆参考書

モチベーションの基礎的概念とコンテント理論
モチベーションの定義，構成要素，研究の発展を踏まえ，コンテント理論として，欲求階層説，X-Y 論，二要因理論等について解説する。

前回の授業のノートを確認し，テキスト 49 ～ 58 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，モチベーションの基礎的な概念を理解すると同時にモチベーションのコンテント理論の代表的理論について説明できるようにしておくこと。

モチベーションのプロセス理論
モチベーションのプロセス理論の代表的な理論として，目標管理制度，期待理論を取り上げ，内容，問題点について解説する。

前回の授業のノートを確認し，テキスト 59 ～ 60 頁をよく読むと共に，配布資料に目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，目標管理制度と期待理論の概要，問題点等について理解しておくこと。

集団活動の基礎概念
集団（チーム）の定義，タイプ，集団への参加の理由，集団におけるコミュニケーション等，集団活動のマネ
ジメントの基礎的な概念について解説する。

テキスト 60 ～ 63 頁及び 68 ～ 73 頁をよく読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，集団における活動でパフォーマンスを上げるために必要な基礎的項目について理解しておくこと。

集団の意思決定とダイナミクス
集団の意思決定の特性を個人の意思決定との対比で説明すると共に，集団のダイナミクスとして，集団凝集性，同調圧力，集団浅慮を取り上げ解説する。

前回の授業のノートを確認し，テキスト 64 ～ 68 頁をよく読んでおくと共に，配布資料にも目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，集団の意思決定の特徴，集団のダイナミクスの代表的な例として集団凝集性，同調圧力，
集団浅慮とはどのような現象か，具体的な事例を基に説明できるようにしておくこと。

リーダーシップの基礎的概念と資質理論
リーダーシップの定義，リーダーシップの機能，リーダーシップの役割の変化，リーダーシップ研究の変遷等の基礎的な概念の説明を踏まえ，リーダーシップの資質理論の概要と問題点について解説する。

テキスト 74 ～ 75 頁をよく読んでおくと共に，配布資料にも目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，リーダーシップの基礎的な概念及びリーダーシップの資質理論に関する概要と問題点を説明できるようにしておくこと。

リーダーシップの行動理論
リーダーシップの行動理論の代表的な理論として，アイオワ研究，ミシガン研究，オハイオ研究を取り上げ，研究目的，結果，特徴，問題点等について解説する。

前回の授業のノートを確認し，テキスト 75 ～ 76 頁をよく読んでおくと共に，配布資料にも目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，リーダーシップの行動理論としてアイオワ研究，ミシガン研究，オハイオ研究の概要，問題点等を説明できるようにしておくこと。

リーダーシップのコンティンジェンシー理論
リーダーシップのコンティンジェンシー理論の代表的な理論として，フィードラー理論，SL 理論，パス・ゴー
ル理論を取り上げ，研究目的，結果，特徴，問題点等について解説する。

前回の授業のノートを確認し，テキスト 76 ～ 79 頁をよく読んでおくと共に，配布資料にも目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，コンティンジェンシー理論としてフィードラー理論，SL 理論，パス・ゴール理論の概要，
問題点等を説明できるようにしておくこと。

試験及び解説授業のノート，配布資料を復習し，これまでの学習内容を理解しておくこと。
授業内容を再度確認・理解し，自己の学習成果を点検すること。

丸沼 『経営学入門
[ 上 ]（第２版）』
丸沼 『経営学イノベーション１

丸沼 『経営学イノベーション３

丸沼 『経営学イノベーション２
◆成績評価基準榊原清則

日本経済新聞出版社

経営学入門第２版』 十川廣國 中央経済社
経営組織論 第２版』 十川廣國編著 中央経済社
経営戦略論 第２版』 十川廣國編著 中央経済社

小テスト（10％），試験（90％）。毎回出席することを前提として評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−111−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

前回の授業のノートを確認し，配布資料に目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，経営学の古典的な理論の流れと視点の移行について理解しておくこと。さらに，現代企業の経営において実際に使える部分とそうでない部分を議論できるようにしておくこと。

各種用紙

授業内容
事前学修
事後学修

15 回

経営学理論の歴史的変遷
経営学理論の発展について，テイラーの科学的管理法，ホーソン実験，人間関係論，バーナード・サイモンの近代的組織理論を中心に概説する。

胸部Ｘ線検査事後学修

前回の授業のノートを確認し，配布資料に目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，経営トップにしかできない仕事とは何か，伝統的な経営トップと現代的な経営トップの役
割の違いを説明できるようにしておくこと。

受講について事前学修

経営者の仕事と役割
経営トップに固有な仕事とは何か，という点を踏まえた上で，伝統的な経営トップの役割と現代的な経営トップの役割の違いについて解説する。

体育実技の

12 回

前回の授業のノートを確認し，配布資料に目を通しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，株式会社の仕組みや運営機関について理解すると同時に，最近のコーポレート・ガバナン
スにおける実際の企業の事例を探し問題点を説明できるようにしておくこと。

受講準備

事前学修
事後学修

企業の仕組みと運営機関：コーポレート・ガバナンス
株式会社の仕組みと運営のための機関（株主総会，取締役会，監査役会等）について解説し，コーポレート・
ガバナンスのあり方を議論する。

許可と不許可事前学修
事後学修

企業を取り巻くマクロ環境について，具体的な事例を探しておくこと。
授業の内容をノートに整理し，企業を取り巻く４つのマクロ環境の現代的な特徴について確認しておくこと。

申込講座の

授業内容
９回

現代企業を取り巻く環境
現代企業を取り巻くマクロ環境について，経済要因，社会的要因，政治・法律的要因，技術的要因の４つの観点から説明する。

受講及び試験

事後学修

前回配布資料により，多様なステークホルダーについて理解しておくこと。
配布資料の内容をノートにまとめると共に，企業の社会的責任に関する具体的な事例を調べておくこと。

シラバスと使用教材

６回

開講講座表・

５回

開講講座表・

授業内容

企業の本質的活動と社会的責任
企業の基本的な目的及び本質的活動としてイノベーションの活動を説明し，その基盤となる企業の社会的責任の本質について解説する。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

開講講座表・

授業内容
４回

開講講座表・

事前学修
事後学修

テキスト 20 ～ 28 頁を読み「組織としての企業」の性質を把握しておくこと。
配布資料によって，企業の様々な形態と特質を理解しておくこと。

シラバスと使用教材

授業内容
３回

企業の誕生と形態（タイプ）
企業の誕生を歴史的に振り返ると同時に，様々な企業形態の特徴について説明する。

（金曜日）

事前学修
事後学修

（木曜日）

授業内容
２回

イントロダクション：授業の進め方，評価，経営学とは何か？まずは，本授業の進め方や評価方法等について説明する。次に，経営学とはどのような学問なのか，何を知ることができるのか，等について解説する。

テキスト 13 ～ 17 頁の「企業を対象とする学」をよく読んでおくこと。
授業内容をノートにまとめ，テキストの該当部分を復習し，授業内容を理解しておくこと。

（水 曜 日 ）

事前学修
事後学修

シラバスと使用教材

授業内容

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕
１回受講申込から受講料

Ａ〕


講座の選定

〔経営学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）
〔経済学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕


谷川

孝美

◆授業概要

私たちの日常生活は，景気，雇用，失業，租税，株価など，さまざまな経済に関するニュースであふれています。この講義では，経済学概論などの経済学関連科目の入門および基礎として，市場の働きを中心に，消費者（家計），企業の行動に関する経済分析について，基本的な事柄や内容および基礎理論を理解し，現代の社会問題について，経済を通して考える基礎を養うことを目的とします。

◆学修到達目標

経済学関連の基礎および入門として，ミクロ経済学に関する基本的な事柄や基礎理論に関連する以下のことを目標とする。
１．経済学の基本的な見方，考え方を理解し，説明できるようになる。
２．需要，供給および市場の働きを理解し，説明できるようになる。
３．企業や消費者の行動について経済的な見方の基礎を理解し，説明できるようになる。
４．情報の非対称性などの不完全市場に対する基本的な考えを理解し，説明できるようになる。

◆授業方法

授業計画にそって，パワーポイントを利用した講義形式で行います。講義では基礎的な事柄を中心に，平易な解説をする予定です。講義の進行状況によって授業計画が前後することもあります。なお，ミクロ経済学を中心としますので，マクロ経済学の詳細については取り扱いません。

◆履修条件

令和元年，２年昼間スクーリング（前期）『経済学』との積み重ね不可。
前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

授業の進め方・オリエンテーション・経済学の対象と課題

新聞の経済欄などをよく読み，経済時事問題に注目しておくこと。また，参考書に指定している『スティグリッツ入門経
済学第４版』の第１章第１節をよく読んでおくこと。
授業内で用いられた専門用語や説明を確認し，理解すること。

経済学の主要な概念

トレードオフ，インセンティブ，交換

参考書の第１章第１節をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，授業で説明した専門用語などを確認すること。

経済学的な考え方，情報，機会集合，費用

参考書の第２章をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

経済学におけるミクロ的な見方とマクロ的見方

参考書第１章第 2，３節をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

需要と需要曲線

参考書の第３章をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

供給と供給曲線

参考書の第３章をよく読んでおくこと。また，前回の講義を再確認すること。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

需要と供給の法則，価格，費用，価格弾力性

参考書第４章をよく読んでおくこと。また，第 4，５回の講義を再確認すること。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。また，講義時で紹介する問題を解くこと。

市場と効率性，消費者余剰と生産者余剰参考書第５章をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

パレート効率性，一般均衡分析

参考書第５章をよく読んでおくこと。また，前回の講義を再確認すること。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

不完全市場と不完全情報

参考書第６章をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

不完全市場と外部性，公共財

参考書第６章をよく読んでおくこと。また，前回の講義を再確認すること。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

公共部門

政府が経済に入する理由

参考書第７章をよく読んでおくこと。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

政府の失敗

参考書第７章をよく読んでおくこと。また，前回の講義を再確認すること。
配付資料や参考書をもとに，専門用語や説明を確認すること。

理解度の確認

予め配布された資料を熟読し，内容を確認しておくこと。
配付資料や参考書などで，講義内容をよく確認し理解すること。

試験および解説

前回の講義時に説明した内容を良く確認し理解しておくこと。
前期の授業内容を再確認し，理解を深めること。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

丸沼 『スティグリッツ入門経済学第４版』


ジョセフ・E・スティグリッツ，カール・E・ウォルシュ著，藪下史郎訳，東洋経済新報社，2012 年
講義時に適宜紹介します。

◆成績評価基準

注意

毎回出席することを前提として，最終試験を中心に授業への取り組み，平常点などにより総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−112−22193999

日大通子」

大庭

香江

受講申込から受講料

Ｃ〕


講座の選定

〔英語基礎

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

本授業では，英語学修の基礎・基本を学習します。中学校卒業程度の文法事項を，一つ一つ丁寧に解説致します。テキ
ストには，平易な語彙が用いられたポピュラーソングが収録されています。英語に苦手意識を持つ方にも，自然に親しんで頂ける内容となります。今後の英語学習の土台を築くべく，予習復習を怠らず，多くの練習問題を解いて頂きます。

◆学修到達目標

時間割

曲の歌詞を聞くことで，オーセンティックな，実際に使われる英語に触れ，学習者自身が英語を使えるようになることを目標とします。

◆授業方法

毎回品詞を一つ，文法事項を一つ，のペースで進めます。予習復習の仕方について，詳しく指示しますので，毎回事前
学習事後学習を必ず行い，授業の理解度を深めて頂きます。

◆授業計画〔各 90 分〕

受動態

テキスト p.55 の表と日本語訳を完成させておく
テキスト p.66 の復習問題を解く

現在完了形

テキスト p.63 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.69 の復習問題を解く

比較

テキスト p.71 の表と日本語訳を完成させておく
テキスト p.77 の復習問題を解く

分詞

テキスト p.79 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.85 の復習問題を解く

不定詞

テキスト p.87 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.93 の復習問題を解く

関係詞

受講準備

テキスト p.95 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.101 の復習問題を解く

接続詞・前置詞

テキスト p.103 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.109 の復習問題を解く

動名詞

受講についてテスト及びまとめ

第 14 回迄に学習した内容を復習しておく
全ての学習内容を再度復習する

◆参考書

なし

成美堂

評価は試験で行いますが，前提として，出席，授業への参画度を満たすことが必要となります。予習復習，授業への取り組みがしっかりと行われているかを授業時に確認し，授業への参画度をみます。

胸部Ｘ線検査丸沼 『ポップスでスタート！基礎英語』

角山他著

体育実技の

テキスト p.111 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.117 の復習問題を解く◆教科書◆成績評価基準

許可と不許可15 回

助動詞

テキスト p.47 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.53 の復習問題を解く

申込講座の

14 回

未来形

テキスト p.39 の日本語訳を完成させておく
テキスト p.45 の復習問題を解く

受講及び試験

13 回

進行形

テキスト p.30 の表を完成させておく
テキスト p.37 の練習問題を解く

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

一般動詞（過去形）

テキスト p.22 の表を完成させておく
テキスト p.29 の復習問題を解く

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

一般動詞（現在形）

テキスト p.14 の表を完成させておく
テキスト p.21 の復習問題を解く

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）

３回

be 動詞

テキスト p. ６の表を完成させておく
テキスト p.13 の復習問題を解く

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

１回

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−113−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔フランス語Ⅰ・Ⅱ〕


大庭

克夫

◆授業概要

前期はまず，仏語のアルファベと発音の規則（＝綴り字と発音との関係）をしっかりと習得することから始まり，その後基本的な名詞，冠詞の使い分け，提示の仕方，形容詞の変化，３種類の動詞の活用（＝人称変化）を身に付けて，簡単な文章が作れるようにします。

◆学修到達目標

単にフランス語の基礎的な知識の習得に留まらず，将来的なフランス語学習のベースとなる，｢発音の規則｣ ｢綴り字と発音との関係｣ を徹底して身に付けます。ただし前期 15 回の授業が終わった時点でも，きちんと取り組まれた方であれば，英語にすれば中１レベルの内容が，言えて・書けて・聞き取れるようになるはずです。

◆授業方法

中学の英語をベースに，基本的な単語，提示の仕方，動詞の人称変化などを学習します。なお授業は＜講義形式＞ではなく＜ゼミ形式＞で進めていきます。１回の授業で最低４～５回は当てて答えてもらいます。また当然の話ですが，授業は＜説明＞することしかできません。仏語習得には授業で習った事柄を，翌週までに徹底してインプットする努力が必要不可欠です（＜覚える努力＞を伴わない出席は全く無意味です）。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

１回

２回

授業内容
３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

５回

６回

授業内容
７回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

８回

授業内容
９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

フランス語のアルファベ，綴り字と発音との関係１（青色プリント配布）
まずはフランス語のアルファベを徹底して覚えること（英語式の ｢エー｣ ｢ビー｣ ｢シー｣ は全く問題外）

綴り字と発音との関係２：青色プリント左側を使って具体例とともに説明します。
青色プリントの左側のページに目を通してくること。
青色プリント左側の具体例の単語を，その ｢発音｣ ｢綴り｣ ｢意味｣ とともに覚える。

綴り字と発音との関係３：母音と母音の特別な組み合わせ（＝｢複合母音｣）は５種類，これを青色プリントの右側上半分を使って具体例とともに説明します。
青色プリントの右側のページ上段（｢複合母音｣ の部分）に目を通してくること。
５種類の「複合母音」をその具体例とともに徹底して覚えること。

綴り字と発音との関係４：母音と＜n＞との特別な組み合わせ（＝｢鼻母音｣）は２種類，これを青色プリントの右側下半分を使って具体例とともに説明します。
青色プリントの右側のページ下段（｢鼻母音｣ の部分）に目を通してくること。
２種類の「鼻母音」をその具体例とともに徹底して覚えること。

B４判 10 ページから成るプリント集と CD を配布：そのプリントの１P～２P 目を説明します。
授業で具体例として挙げた名詞の「発音」｢綴り｣ ｢意味｣ ｢性別」を覚えること。

プリント３P 目：３種類の「冠詞」の使い分けをその具体例とともに説明します。
プリント３P 目（｢不定冠詞｣ ｢部分冠詞｣ ｢定冠詞」）に目を通してくること。
プリント３P 目に具体例として挙げた ｢名詞」を，｢冠詞」とともに覚えること。

プリント４P 目：数詞（１～10）と，｢前置形容詞｣ ｢後置形容詞｣ の区別をその具体例とともに説明。また次週の ｢中間試験｣ のための演習を行います。
プリント４P 目（｢数詞｣，｢前置形容詞｣ と「後置形容詞」）に目を通してくること。
プリント４P 目に具体例として挙げた単語・表現をしっかりと身に付けること。

前期中間試験

前期中間試験に向け，基本的な ｢名詞｣ ｢形容詞」などをしっかりと身に付けること。
試験終了後 ｢解答」を配布するので，間違えた箇所を各自しっかりフォローすること。

中間試験返却／解説。プリント５P 目：｢指示形容詞｣ と ｢所有形容詞｣，３種類の ｢提示の仕方」を，配布したCD を使いながら説明します。

事前学修 プリント４P 目（｢数詞｣，｢前置形容詞｣ と「後置形容詞」）に目を通してくること。
事後学修 プリント５P 目の内容を，その具体的な用例・例文とともに覚えること。
授業内容 プリント６P 目：｢動詞｣ ＜ être ＞（＝ be 動詞）の活用と用例を説明します。
事前学修 配布した CD を聞きながら，プリント６P 目の＜ être ＞の活用に目を通すこと。
事後学修 ｢動詞｣ ＜ être ＞の活用（「肯定形」と ｢否定形」）とその用例を徹底して覚えること。
授業内容 プリント７P 目：｢動詞｣ ＜ avoir ＞（＝ have）の活用と用例を説明します。
事前学修 配布した CD を聞きながら，プリント７P 目の＜ avoir ＞の活用に目を通すこと。
事後学修 ｢動詞｣ ＜ avoir ＞の活用（「肯定形」と ｢否定形」）とその用例を徹底して覚えること。
授業内容 プリント７P～８P 目：｢第１群規則動詞｣ の活用と用例を説明します。
事前学修 配布した CD を聞きながら，「第１群規則動詞」の活用と用例に目を通すこと。
事後学修 「第１群規則動詞」の活用と用例をしっかりと覚えること。
授業内容 プリント９P～10P 目：｢基本的な前置詞の整理｣ とヒヤリング演習 14 題。
事前学修 10P 目の＜ヒヤリング演習＞用の 14 題を，自宅でしっかり取り組んでくること。
事後学修 プリント９P～10P 目の内容をしっかりと身に付けること。
授業内容 前期期末試験
事前学修 前期期末試験に向け，３種類の動詞の活用・用例などをしっかり覚えること。
事後学修 試験終了後 ｢解答」を配布するので，間違えた箇所を各自しっかりフォローすること。
授業内容 期末試験返却／解説。成績の開示。後期の学習内容を簡単に概括します。
事前学修
事後学修 期末試験で間違えた箇所・できなかった箇所を徹底してフォローすること。

◆教科書

 回に，フランス語の綴り字と発音との関係を分かりやすくまとめた B４判青色プリントを配布します：初初
学者にとっては大切なフランス語学習の原点です。
当日資料配布 ５回目授業時に，前期の学習内容をまとめた B４判 10P のプリント（CD 付き）を配布します：市販の教科書よりはずっとよくできているという自負はあります。
履修が確定したなら，授業時には仏和辞典を必ず１冊用意してください。現在お持ちの方はそれで結構ですが，新しく購入される方には４～５回目の授業時に使いやすいものを何冊か紹介します。

◆参考書

通材 『フランス語Ⅰ

当日資料配布E10100』 通信教育教材（教材コード 000372） ※この教材は市販の『新・ゼフィール』
E.E.F.L.E.U.K（早美出版社）と同一です。スクーリングの授業レベルを超えて＜仏検４級＞以上を目指そうとする
人には文法面でお薦めです。
通材 『フランス語Ⅱ
E10200』 通信教育教材（教材コード 000373） ※この教材は市販の『フランス語基本 500 語』（財）フランス語教育振興協会（朝日出版社）と同一です。同じく＜仏検４級＞以上を目指そうとする人には単語面で非常に有用な参考書です [ 添えられたイラストがとても可愛い ]。

◆成績評価基準

注意

試験は中間と期末の２回行い，成績はこの試験の結果で判定します。なお試験は全問＜和文仏訳＞と＜ヒヤリング
形式＞（= 原文を書き取ったのち和訳）で出題します。安直な和訳・穴埋め・択一などは出題しません。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−114−

22193999

日大通子」

小澤

賢司

講座の選定

〔英語学演習〕

◆授業概要

時間割

本授業では，「卒業論文」作成の一助となるよう，以下の項目を扱います。
①論文とは何かを知る。
②進行形の各種用法を知る（文献精読）。
③疑問点等を整理する。
④受講者同士で意見を交わし合う。
⑤進行形にみられる多彩な特徴を体系的に理解する。

◆学修到達目標

当日資料配布

◆成績評価基準試験１（20%），試験２（20%），授業参画度（20%），リポート（40%）※いわゆる出席点はない。３分の２以上の出席と２回以上のリポート提出を前提として総合的に評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−115−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意プリントを配布します。

 学生・社会人向けの辞書を必ず持参してください。2003 年以降に発行された辞書が望ましいです。
大新しい辞書の購入をお考えの方には授業中にいくつかご紹介します。

各種用紙

◆教科書
◆参考書

胸部Ｘ線検査15 回受講について

14 回

体育実技の

13 回

受講準備

12 回

許可と不許可

11 回

申込講座の

10 回

受講及び試験

９回

シラバスと使用教材

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

開講講座表・

４回

（金曜日）

３回

シラバスと使用教材

２回

授業内容 ガイダンス（授業概要等の確認，テキスト等の確認，リポートについて，辞書について），論文とは何かを知る
事前学修 本授業のシラバスを熟読しておくこと
事後学修 論文とは何かを正しく理解しておくこと。プリントを読み進めておくこと
授業内容 論文を読む（｛Will / Can / Would / Could｝you ～ ? の意味の違い）
事前学修 ｛Will/Can/Would/Could｝
you～ ?の意味の違いについて，手持ちの辞書や文法書などで調べてくること
事後学修 論文の構成（話の展開や論法）を再度確認しておくこと
授業内容 （終わっていなければ）論文の続きを読む，進行形の各種用法
事前学修 ０節および１節を精読（和訳）しておくこと
事後学修 学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと
授業内容 進行中の状況，状態動詞 be の進行形，思考や知覚を表す状態動詞の進行形
事前学修 ①２.１節，２.２節，２.３節を精読（和訳）しておくこと。② Question１，２を考えておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第１回リポート作成準備
授業内容 未完了性
事前学修 ①２.４節，２.４.１節を精読（和訳）しておくこと。② Question３を考えておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第１回リポート作成準備
授業内容 未来を表す進行形
事前学修 ①２.５節を精読（和訳）しておくこと。② Question４を考えておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第１回リポート作成準備（次週提出）
授業内容 時間幅の付与
事前学修 ①３.１節，３.１.１節を精読（和訳）しておくこと。② Question５，６を考えておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第２回リポート作成準備
授業内容 時間幅の制限，感情の表出
事前学修 ①３.２節，３.３節，３.３.１節を精読（和訳）しておくこと。② Question７，８，９を考えておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第２回リポート作成準備
授業内容 丁寧表現としての進行形，i'm lovin' it.
事前学修 ①３.４節，３.５節を精読（和訳）しておくこと。② Question10 を考えておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第２回リポート作成準備（次週提出）
授業内容 「時間枠」（temporal frame）
事前学修 ４.１節，４.２節，４.３節，４.４節を精読（和訳）しておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第３回リポート作成準備
授業内容 アスペクトと動詞の種類，状態系動詞
事前学修 ５.１節，５.２節，５.２.１節を精読（和訳）しておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第３回リポート作成準備
授業内容 動態系動詞 その１（atelic）
事前学修 ５.２.２節，５.２.３節を精読（和訳）しておくこと
事後学修 ①学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと。②第３回リポート作成準備（次週提出）
授業内容 動態系動詞 その２（telic），位置系動詞事前学修 ５.２.４節，５.２.５節を精読（和訳）しておくこと
事後学修 学修した内容を整理し，疑問点を含め，しっかりまとめておくこと
授業内容 試験１（持ち込みアリ）およびまとめ
事前学修 これまでの学修内容を復習しておくこと
事後学修 漏れのある学修内容を確認しておくこと
授業内容 試験２（持ち込みナシ）とその解説
事前学修 これまでの学修内容をすべて復習しておくこと
事後学修 卒業論文作成に努めること

（木曜日）

１回

シラバスと使用教材

令和元年（2019 年）度夏期スクーリング『英語学演習Ａ』（小澤賢司）とは積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕（水 曜 日 ）輪読形式でテキスト（プリント）を読み進めていきます。適宜，受講者を指名します。テキスト（プリント）には，英語で書かれた文献が多数ありますので，事前に精読および適切な（日本語として変ではない）日本語に訳しておいてください。きれいな日本語にすることも重要ですが，書かれている内容の理解をより重視してください。音読はとても重要です。既知の単語でも発音とアクセント（特にアクセント）はしっかり調べ，発声できるようにしておいてください。なお，受講者の様子（理解度）
を見ながら授業を進めていきますので，全 15 回の「授業計画」はあくまで‘目安’とお考えください。

シラバスと使用教材

◆授業方法

（火曜日）

本授業では，次の能力育成を目指します。
⒜論文の構成を理解し，説明することができる。
⒝文献を正確に読み解き，まとめることができる。
⒞疑問を捻出することができる。
⒟協働作業（グループワーク）を通して解決策（案）を創出することができる。
⒠体裁の整った読みやすいリポートを作成することができる。

◆履修条件

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔西洋思想史Ⅰ〕

関谷雄磨◆授業概要 「西洋思想史Ⅰ」では，西洋の学問の原点ともいえる古代ギリシア・ローマの思想，およびそれと密接な関連にある中世の思想を歴史的展開に沿って学びます。彼らが一体どのような問題意識を持ち，どのような答えを見出してきたのかを学んでいきます。なお，それらの思想は西洋文化全般の要となる基礎的な教養となっており，それらを学ぶことによって，価値観が多様化する現代を見つめる視座を獲得する一助となるよう心掛けます。

◆学修到達目標 「ギリシア神話」や「英雄物語」を通じてギリシア人の思考の文化的背景を学んだ後に，古代ギリシアの思想（古典期まで）を，主に「存在」の問題を軸に歴史的展開に沿って学びます。「自己をとりまく世界は一体どのようになっているのか」，「世
界には一体何が存在するのか」，「存在するとは一体どのようなことなのか」といった問題に対して，彼らがどのような答えを見出してきたのかを体系的に理解できるようになることを目標とします。

◆授業方法

授業は配布プリントを用いて講義形式で行います。本講座では，いわゆるギリシア古典期までのさまざまな思想家（さらには神々や英雄たち）が登場しますが，理論としての思想だけでなく，彼らのエピソードや人物像をできるかぎり紹介し，なるべくリアリティのある授業を行いたいと思います。

◆履修条件

前期のみ，後期のみの受講も認めますが，学習効果を上げるため，なるべく前期・後期と通して受講してください。また，
平成 31 年度（令和元年度）前期昼間スクーリング「西洋思想史Ⅰ」（関谷担当）との積み重ねを不可とします。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンスおよび古代ギリシアについての一般的説明

通信教育教材『西洋思想史Ⅰ』pp.１～６を読むこと
配布プリントに基づいて，紀元前８～６世紀ごろまでのギリシアの歴史を振り返ること

古代ギリシア神話＜宇宙生成の物語（ヘシオドス『神統記』），神々のプロフィール＞

オリンポス 12 神が，それぞれ何を象徴しどのような性格付けがなされた神々なのかを調べておくこと
配布プリントに基づいて，神々の物語とそこに現れる人間観・世界観を振り返ること

英雄物語＜トロイア戦争の物語（ホメロス『イーリアス』など）＞

トロイア戦争の大まかなストーリーを把握しておくこと。
配布プリントに基づいて，英雄たちの物語とそこに現れる人間観・世界観を振り返ること

古代ギリシア文字の読み方

配布プリントに基づいて，古代ギリシア語のアルファベットとローマンアルファベットの対応を見ておくこと
配布プリントに基づいて，古代ギリシア語の音読を復習しておくこと

ミレトス学派＜万物の「アルケー」は何か＞

哲学史の参考書の「ミレトス学派」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，ミレトス学派の思想を振り返ること

ピュタゴラスおよびピュタゴラス学団＜数と数の比例による世界＞

哲学史の参考書の「ピュタゴラスおよびピュタゴラス学団」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，ピュタゴラスおよびピュタゴラス学団の思想を振り返ること

ヘラクレイトス＜「万物は流れる」＞

哲学史の参考書の「ヘラクレイトス」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，ヘラクレイトスの思想を振り返ること

エレア学派＜生成消滅・運動はあり得ない＞

哲学史の参考書の「エレア学派」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，エレア学派の思想を振り返ること

多元論者とデモクリトス＜古代原子論へ＞

哲学史の参考書の「多元論者とデモクリトス」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，多元論者とデモクリトスの思想を振り返ること

ソフィストたち＜「○○であると思われる」と「○○である」＞
哲学史の参考書の「ソフィスト」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，ソフィストの思想を振り返ること

ソクラテス＜無知の自覚と主知主義＞

哲学史の参考書の「ソクラテス」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，ソクラテスの思想を振り返ること

プラトン＜永遠に変わらず，なくならない世界＞

哲学史の参考書の「プラトン」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，プラトンの思想を振り返ること

アリストテレス＜四原因説と目的論的世界観＞

哲学史の参考書の「アリストテレス」の箇所を読むこと
配布プリントに基づいて，アリストテレスの思想を振り返ること総まとめ（質問コーナー）

全回を振り返り，疑問点を整理しておくこと話題になったことがらを振り返り，理解を深めておくこと試験と振り返り試験範囲についての理解を深めておくこと
試験範囲以外の部分についての理解を深めておくこと◆教科書

当日資料配布◆参考書

通材 『西洋思想史ⅠP20200』通信教育教材（教材コード
000569）通材 『哲学
B10700』通信教育教材（教材コード 000404）（例えば上記二書のような哲学史の参考書が一冊手元にあるとよいでしょう。）◆成績評価基準注意

最終回に実施する試験によって評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−116−22193999

日大通子」

石川

勝

講座の選定

Ｒ〕★☆
★☆

〔英語

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

初級レベルだが，あくまで大学レベルである。基本的な文法の復習をもとに，平易な英文を読めるようにする。そのう
えで細かな文法知識を学び少し難しい文章に挑戦していく。テキストはヨーロッパの文化と歴史に関するもので，学生には興味を持ち野生内容だと思われる。

◆学修到達目標

時間割

基本的な文法から始め，その知識に基づいて平易な英文を読めるようになる。それができたら，さらに具体的な文
法知識を理解し，やや難しい英文も読めるようになることを目標とする。

◆授業方法

先に文法の説明を行い，そのあとでテキストを読み進めていく。アトランダムに指名するので必ず予習したうえで出席すること。２回予習していないと不可とする。

◆授業計画〔各 90 分〕

五文系とテキストの役

テキストの予習
訳の修正

五文型の復習とテキストの訳

テキストの予習
訳の修正

文法のおさらいとテキストの訳

テキストの予習
訳の修正テキストの訳，小テスト

試験勉強
問題の復習

個々の課題に関する質疑応答

自分の課題を見つける
課題の復習

ヨーロッパの国と人々（金星堂）

胸部Ｘ線検査なし◆成績評価基準

発音記号とテキストの訳

テキストの予習
訳の修正受講について◆参考書

前置詞と接続詞

テキストの予習
訳の修正

体育実技の

丸沼

仮定法とテキストの訳

テキストの予習
訳の修正

受講準備

◆教科書

テキストの訳，小テスト

試験の準備
問題の復讐

許可と不許可15 回

関係代名詞とテキストの訳

テキストの予習
訳の修正

申込講座の

14 回

that 節の説明

テキストの予習
訳の修正

受講及び試験

13 回

ing の説明とテキストの訳

テキストの予習訳の修正シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

不定詞とテキストの訳

テキストの予習訳の修正シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

五文型とテキストの訳

テキストの予習訳の修正シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

五文系の説明テキストの購入
授業内容の整理

シラバスと使用教材

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

（火曜日）

１回

小テスト（２回）。理由のない欠席は認めない。

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−117−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔政治学原論〕

◆授業概要

吉野

篤

政治概念の歴史的変容を概観することを通じて，政治という現象の特質を把握する。

◆学修到達目標

政治とはどのような営みなのかを過去の学問的営為を振り返ることで把握できるようにする。

◆授業方法

基本的に講義形式で行う。また，ジャーナルな政治問題を考えるために主として新聞報道を素材としてコピーを配布し，授業の材料としたい。

◆履修条件

令和元年度昼間スクーリング（前期）「政治学原論」（吉野篤）とは積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

オリエンテーションとして前期の全体像を示す
テキストに目を通すこと
内容を確認すること

古典古代の政治概念 : プラトン

テキストの該当箇所をチェックすること
ノートを整理し，論点を確認すること

古典古代の政治概念 : アリストテレス

テキストで内容を事前にチェックすること
ノートを整理して論点を確認すること

中世の政治像

中世の政治状況について事前に概要を把握すること
ノートを整理するとともに論点を確認すること

マキャベリの画期的概念

ルネサンスの意義について学習しておくこと
ノートを改めて整理して論点を明確化すること

社会契約説の歴史的意義

該当箇所をチェックすること
ノートを改めて整理し論点を明確化すること

古典的自由主義の政治概念

市民革命の概要を学習すること
論点を改めて整理すること

市民革命の政治過程 : イギリス革命

17 世紀のイギリスの状況を事前にチェックすること
改めて論点を整理すること

アメリカ独立革命の意義

18 世紀のアメリカ植民地の状況を調べること
論点を改めて整理すること

フランス革命の政治過程

革命の位置づけについて事前に調べておくこと
論点を改めて整理すること

保守主義の歴史的意義

保守という概念について事前に確認すること
論点を改めて整理すること

19 世紀の政治概念

マルクスの政治理論

20 世紀の政治概念

国家像の変遷テキストで事前にチェックすること
論点を改めて整理すること

大衆社会の政治状況について事前に学習すること
論点を改めて整理すること

丸山眞男の政治概念

丸山について事前に調べること
論点を再整理すること1980 年代の政治潮流，最終試験

1980 年代の政治的特質について事前に調べておくこと
改めて論点を確認・整理すること

◆教科書

丸沼

◆参考書

講義の際に指示する。

◆成績評価基準注意吉野篤編『政治学第２版』弘文堂2018 年

授業への取組み・最終試験により総合的に評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−118−22193999

日大通子」

榎本

正樹

講座の選定

〔国文学講義Ⅴ（近代）
〕

◆授業概要

現代日本文学を原作として映画化された作品の一部を観賞した上で，原作の小説を講読します。2019 年に劇場公開された作品から厳選して，7 作品をとりあげる予定です。文学表現と映像表現を比較対照し，分析することで，言葉と映像それぞれのメディア固有の表現や技法について考えを深め，「文学固有の表現とは何なのか？」という視点から小説を読む力の獲得を目指します。

◆学修到達目標

時間割

現代日本文学の多様なジャンルの小説を深く読むことで，作品の中核となる要素を抽出し，整理し，分析し，論述することができるようになります。個人の生き方や，社会的な諸問題について考える力を養います。言語表現と映像表現を比較対照することで，メディア固有の表現やメディア間の相互接続性についても理解を深めます。

◆授業方法

◆教科書

丸沼

胸部Ｘ線検査15 回受講について

14 回

体育実技の

13 回

受講準備

12 回

許可と不許可

11 回

申込講座の

10 回

受講及び試験

９回

シラバスと使用教材

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

開講講座表・

４回

シラバスと使用教材

３回

シラバスと使用教材

２回

授業内容 チェ・ヒョンヨン監督『デッドエンドの思い出』を観る
事前学修 監督やキャストについて調べましょう。
事後学修 印象に残ったシーンを書き留めておきましょう。
授業内容 よしもとばなな『デッドエンドの思い出』を読む
事前学修 よしもとばななとその作品世界についてまとめましょう。
事後学修 表題作以外の短編も読んでおきましょう。
授業内容 今泉力哉監督『愛がなんだ』を観る
事前学修 監督やキャストについて調べましょう。
事後学修 印象に残ったシーンを書き留めておきましょう。
授業内容 角田光代『愛がなんだ』を読む
事前学修 角田光代とその作品世界についてまとめましょう。
事後学修 映像と小説の表現の違いが際立ったシーンを抜き出しましょう。
授業内容 風間太樹監督『チア男子 !!』を観る
事前学修 監督やキャストについて調べましょう。
事後学修 青春群像劇としての魅力について考えてみましょう。
授業内容 朝井リョウ『チア男子 !!』を読む
事前学修 朝井リョウの作品とその内容についてまとめてみましょう。
事後学修 「小説ならではの表現」が行われている箇所を抜き出しましょう。
授業内容 中野量太監督『長いお別れ』を観る
事前学修 監督やキャストについて調べておきましょう。
事後学修 タイトルの意味について，自分の考えをまとめましょう。
授業内容 中島京子『長いお別れ』を読む
事前学修 中島京子の代表作を調べ，どのような作家であるか調べましょう。
事後学修 家族小説として，どのような読み解きができるか自分の考えをまとめましょう。
授業内容 石川慶監督『蜜蜂と遠雷』を観る
事前学修 監督やキャストについて調べましょう。
事後学修 物語内容を整理し直してみましょう。
授業内容 恩田陸『蜜蜂と遠雷』を読む
事前学修 恩田陸とその作品世界についてまとめてみましょう。
事後学修 言葉で音楽を表現する表象の意味について考えてみましょう。
授業内容 瀬々敬久監督『楽園』を観る
事前学修 瀬々敬久監督のフィルモグラフィーを調べましょう。
事後学修 人物関係をまとめてみましょう。
授業内容 吉田修一『犯罪小説集』を読む
事前学修 吉田修一とその作品世界についてまとめましょう。
事後学修 「事件」を通して何が描かれたのか，考えてみましょう。
授業内容 西谷弘監督『マチネの終わりに』を観る
事前学修 監督やキャストについて調べましょう。
事後学修 印象に残ったシーンを書き留めておきましょう。
授業内容 平野啓一郎『マチネの終わりに』を読む
事前学修 平野啓一郎とその作品世界についてまとめましょう。
事後学修 主人公二人の「心」の変化のプロセスをまとめてみましょう。
授業内容 これまでのまとめ
事前学修 レポートを完成させる
事後学修 レポートに取りあげなかった他の作家・作品について，もう一度振り返ってみましょう。

（金曜日）

１回

（木曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕（水 曜 日 ）小説を事前に読んでいなくても理解できる形で授業を進めていきますが，取りあげる作品については，事前に読んで授業に臨むのがベストです。

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

講義形式です。映画の一部を観賞した後，原作小説を精読し，作品分析を行っていきます。映像メディアである映画と言語メディアである小説を比較検討することによって，情報提示や叙述の方法や人物設定や物語構成の違いなど，表現上の相違点を明らかにしていきます。

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

授業で取りあげる各小説の文庫本
プリント

当日資料配布授業時にお知らせします。

◆成績評価基準

授業への参加度（20％）とレポート提出（80％）で評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−119−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意

各種用紙

◆参考書

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔英作文Ⅱ〕

大庭

香江

◆授業概要

映画を題材として，アカデミックライティングを行う。学問的な文章を書く為に必要なスキルを，テーマの考え方，段落構成等を学習し，一定の分量の，学問的文章を書く。

◆学修到達目標

テーマを決め，段落構成（Introduction, Body, Conclusion），正しい句読点法，引用の仕方等について学習し，
アカデミックライティングのスキルを身に着ける。

◆授業方法

テキスト及び配布資料を用いて，アカデミックライティングについて学ぶ。実際に幾つかの映画作品を視聴し，また，その原作との比較を行うなどして，テーマを決め，作文する。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

アカデミックライティングとはどの様なものかについての解説

テキスト第一章全体に目を通し，映画『風と共に去りぬ』のあらすじを把握しておくこと
テキスト付属の DVD で映画を視聴しておくこと

構成についての解説（Introduction）

段落構成についての配布資料に目を通しておくこと
これまでに見た映画や文学，芸術作品等について，短い紹介文を書く

構成についての解説（Body）

これまでに見た映画や文学，芸術作品等について，短い紹介文を書いてみる。感想文ではない。
選んだ作品の背景を調べる

構成についての解説（Conclusion）

選んだ作品の背景を調べ，要点をまとめておく
作品の背景を，英文でまとめる

句読点法について作品の背景を，英文でまとめ，句読点を打った箇所を確認しておく
これまでに書いたものが，正しい句読点法に基づいて書かれているか，確認する

テーマの決定

今期の課題として提出する作文の，テーマについて考えておくこと選んだテーマでどの様に英文を構成するか，ドラフトを作る

クラスメートと共に，各自のテーマを紹介し，ドラフトを読みあってこれまでの学習内容に沿っているかを確認する
英文でドラフトを書いておくこと
クラスメートや教員のアドバイスを元に，テーマ及びアイデアをより深め，洗練されたものにする

引用の仕方について引用する文献や資料を準備しておくこと
正しく引用がされているか，確認すること

参考文献の書き方について引用する文献，参考文献を整理しておくこと
参考文献が正しく記載されているか，確認すること

アブストラクト，要約について
キーワードを確認しておくこと
アブストラクトを書く

クラスメートとアブストラクトを確認する
アブストラクトを準備しておくこと
アブストラクトを点検し，校正する

文体について改めて英作文したものを見なおし，文体について気付いた点を確認しておく
学問的文章の文体として適当か，段落校正等を確認する

クラスメートと文章を交換し，確認する

段落構成の確認，スペルチェック等を行っておくこと
英作文の校正を行う

アブストラクトを確認し，提出する

アブストラクトを読み返し，スペルチェック等を行っておくこと
次回授業時のテストの為，作文を読み直して確認しておくこと

テスト及びまとめ

作文を読み返し，語彙，文法等，正しく用いられているか等を確認しておくこと
これまで学修した内容全てを復習すること◆教科書

丸沼 『名作映画で学ぶアメリカの心』

石塚他著

◆参考書

なし

◆成績評価基準

注意

成美堂

授業内リポート，最終試験，授業参画度を，均等な割合で評価する

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−120−22193999

日大通子」

石井

友人

講座の選定

〔哲学基礎講読〕

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

17 世紀西洋思想の古典アルノー，ニコル共著『論理学，別名思考の技法』及び関連する諸テクストを読んでいきます。
デカルトからの影響下に執筆された同書第一部「観念について」の読解を通して，近代哲学の基礎概念と基本問題（主にデカルト
哲学とその周辺思想）を確認し，近代哲学がその黎明期にもっていた可能性を考察していきます。

◆学修到達目標

西洋哲学の基本用語と問題意識を学び，基礎的な哲学書を独力で読んでいくための力を身につけていく事を目的とします。また，併せて，近代的な人間の思考法の特質を理解することを目的とします。

時間割

◆授業方法

教科書と配布プリントにより講義形式で行いますが，質疑応答を取り入れ，受講者からの積極的な参加を期待します。
最初は，内容を大づかみにしながら読んでいきます。本文が分かりにくい場合は，部分的に，デカルトたちのより分かりやすいテ
クストに切り替えるなど，内容把握を優先します。何回かは，教科書を離れて，哲学史的な背景を説明する事になるでしょう（講読の進度によっては授業計画を変更することもある）。

13 回

権力と真理 １．ラ・フォンテーヌ「狼と子羊」を読む

第十章の内容を精読し，何が問題になっているのかを考えておくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

権力と真理 ２．パスカル『パンセ』を読む

授業内容を踏まえて，第十章の内容を考えておくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

心身問題について。

第九章を読んでおくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

ギルバート・ライル『心の概念』におけるデカルト批判。心身問題は偽の問題なのか？

心身問題について基本的な事柄を確認しておくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

動物機械論について

デカルト『方法序説』「第五部」を読む。

デカルト『方法序説』「第五部」を読んでおくこと。動物と人間の差異はどこにあるとされているのか？
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

試験（通常授業へ変更することもある）

◆参考書

なし

◆成績評価基準

三分の二以上の出席を前提に，試験（80％）と授業への参加度（20％）により評価，尚，試験はリポートへの変更の場合もある

−121−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

各種用紙

通材 『哲学基礎講読P20100』通信教育教材（教材コード 000042）
当日資料配布 当日プリント配布

胸部Ｘ線検査試験は記述式で行い，範囲，問題はあらかじめ告知する。ノートに要点をあらかじめまとめておくことが望ましい。
前期の中心問題であった「観念」について，あらためて確認しておくこと。この言葉は 17 世紀の哲学のキーワードです。
事後学修 デカルトやロック，マルブランシュ，ライプニッツといったアルノー―以外の著者たちの文章にも触れて，なぜこの言葉がそれほどの重要性を持ちえたのかを考えてみて下さい。

◆教科書

注意

受講について

15 回

第 10 章には何が書いてあるのか

第十章の内容を精読し，何が問題になっているのかを考えておくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

体育実技の

14 回

ホッブズの哲学について。

ホッブズの哲学の基本について各自で確認しておくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

受講準備

12 回

観念と記号の関係について再び考える。ホッブズの唯名論について。

教科書第一部第一章のホッブズについての記載を読んでおくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

許可と不許可11 回

記号の三分類。

教科書の当該部分を読んでおくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

申込講座の

10 回

再び「前文」を読む。また第四章「事物の観念と記号の観念」を読む。観念と記号の関係について。

教科書の当該部分を読んでおくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

受講及び試験

９回

教科書の当該部分を読んでおくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

シラバスと使用教材

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

観念の起源について。

開講講座表・

５回

教科書の当該部分を読んでおくこと。また第一章を段落分けしておくこと。
配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

シラバスと使用教材

４回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

開講講座表・

３回「前文」及び第一部第一章「諸観念の本性と起源とについて」を読む。観念が単純であるとはどのような事か。
観念の本質について。観念の定義を確認する。

（金曜日）

授業内容

シラバスと使用教材

事前学修 デカルト『精神指導の規則』の第一規則を読んでおくこと。
事後学修 配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

（木曜日）

デカルト『精神指導の規則』第一規則を読む。デカルトの何が新しかったのか。デカルトのアリストテレス・
スコラ批判。デカルトにおける良識について。

（水 曜 日 ）授業内容
２回

シラバスと使用教材

授業内容 『論理学，別名思考の技法』「第一序説」を読む。この本は何についての本なのか。良識について。
事前学修 教科書の当該部分を読んでおくこと。
事後学修 配布プリント等，授業内容を確認しておくこと。

１回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕

講座内容（シラバス）
〔哲学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｃ〕

中澤

瞳

◆授業概要

本授業は，古代ギリシャの哲学者の思想を通して，古代西洋哲学についての一般的な知識を修得することを目的とする。
なお授業の進行具合によっては，授業計画に記載した内容に若干の変更がある場合がある。その際は，随時授業中に指示する。

◆学修到達目標

この授業の目標は，古代ギリシャの哲学者を代表する，ソクラテス，プラトン，アリストテレスの基本的な考え方を説明することができるようになることである。また，哲学者の考え方を理解し，自分ひとりでも考えることができるようになることも目標とする。授業計画の事後学修の個所に，授業内容に関連する参考文献を挙げているので，自分ひとりで考える際には参照してほしい（なお，授業回の内容と参考文献が直接対応しているわけではない）
。

◆授業方法

本授業は講義形式で行う。教科書を中心としながら，適宜プリントも使用して解説を行う。受講者は各自で事前に教科書を読んでおくこと。授業計画を目安にして読み，一度に教科書すべてを読まなくてもよい。場合によっては，授業中に教科書を参加者に読んでもらう場合もある。また，複数回の小レポート（授業内で記述し，提出する簡単なレポート）を行う。

◆履修条件 昼間Ｓ（前期）他の「哲学」との積み重ね不可。
◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

４回

事後学修
授業内容
５回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

６回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

７回

８回

事後学修
授業内容
９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

15 回

授業内容
事前学修
事後学修

ガイダンス（授業の内容の概要の説明，最終日に行う授業内試験の説明），哲学とはどのような学問なのかについての説明
教科書 pp.３-13（プロローグ）に目を通す。また時間に余裕があれば，教科書 pp.22-44（第１章いちばんさいしょの哲学者）にも目を通す。
他の人が哲学についてどのように説明しているか，関連する文献や記事を読み，哲学とはどのような学問かについて，自分なりの流れを作って説明できるようにする。

自然哲学について（自然哲学とはどのような背景のもと生まれたのか，自然哲学者たちにはどのような人たちがいるのか，どのようなことを考えていたのかを説明する。
）
教科書 pp.22-44（第１章いちばんさいしょの哲学者）に目を通す。
参考文献『ギリシア哲学者列伝』や『ソクラテス以前の哲学者』などを読み，自然哲学について説明できるようにする。

ソクラテスについて１（ソクラテス１，
２を通じて，ソクラテスの思想の背景と，その内容を説明する。参考文
献はソクラテス２にも対応する。
）
教科書 pp.46-97（第２章ソクラテスとは何者か）に目を通す。
参考文献『ソクラテス』，『ソフィストとは誰か』，『哲学の饗宴』，『ギリシア哲学入門』などを読み，ソフィストやソクラ
テスの人物像について説明できるようにする。

ソクラテスについて２（参考文献はソクラテス１にも対応する。
）

教科書 pp.46-97（第２章ソクラテスとは何者か）に目を通す。
参考文献『ソクラテスの弁明』や『クリトン』，『パイドン』，『ソクラテスの思い出』などを読み，ソクラテスの思想について説明できるようにする。

プラトンについて１（プラトン１～４を通じて，プラトンの思想の背景，プラトンの徳倫理，イデア論について説明する。参考文献はプラトン２，３，４にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『プラトン』やプラトンの著作を読み，ソクラテスとの関係や，プラトンの思想の背景を説明できるようにする。

プラトンについて２（参考文献はプラトン１，３，４にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『現代思想としてのギリシア哲学』やプラトンの著作を読み，プラトンの政治思想や徳倫理について説明できるようにする。

プラトンについて３（参考文献はプラトン１，２，４にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『プラトンの哲学』やプラトンの著作を読み，プラトンの政治思想や徳倫理について説明できるようにする。

プラトンについて４（参考文献はプラトン１，２，３にも対応する。
）

教科書 pp.100-184（第３章プラトンの思想的挑戦）に目を通す。
参考文献『プラトン哲学への旅』，『プラトンを学ぶ人のために』やプラトンの著作を読み，プラトンのイデア論について説明できるようにする。

アリストテレスについて１（アリストテレス２～６を通じて，アリストテレスの思想の背景，自然学，倫理学について説明する。参考文献はアリストテレス２～６にも対応する。
）
教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『アリストテレス』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて２（参考文献はアリストテレス１，
３，４，
５，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『ヨーロッパ思想入門』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて３（参考文献はアリストテレス１，２，４，
５，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『西洋哲学の 10 冊』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて４（参考文献はアリストテレス１，２，
３，
５，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『アリストテレス入門』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて５（参考文献はアリストテレス１，２，３，
４，６にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『西洋哲学史』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスの思想について調べる。

アリストテレスについて６（参考文献はアリストテレス１，２，
３，
４，５にも対応する。
）

教科書 pp.186-261（第４章アリストテレスの精密思考「新たに登場した哲学の三つの派」の前まで）にも目を通す。
参考文献『アリストテレス倫理学入門』やアリストテレスの著作を読み，アリストテレスとプラトンの違いについて説明できるようにする。

まとめ・筆記試験（論述形式）

これまでの授業を振り返り，古代ギリシャの代表的な哲学者たちの考え方を整理する。
古代ギリシャ哲学の概説書を通読し，それぞれの哲学者の要点を復習する。

◆教科書 丸沼 『初級者のためのギリシャ哲学の読み方・考え方』左近司祥子

大和書房 1997 年◆参考書 なし◆成績評価基準 授業への参加，貢献（20％），小レポート（20％），筆記試験（60％）により総合的に評価する。なお，評価を行う際には，毎回出席していることを前提とする。

注意

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−122−22193999

日大通子」

中島

伸

講座の選定

〔ドイツ語Ⅰ・Ⅱ〕◆授業概要

ドイツ語文を書くために必要な初級レベルのドイツ語文法と語順（ドイツ語文の語順は日本語とよく似ています）を習得することによって，平易なドイツ語文が書けるようになることを目標とします。前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。

◆学修到達目標

１．正しいドイツ語の発音ができる。２．語彙力が身に付くようになる。３．基本的なドイツ語文法と語順の理解によって，平易なドイツ語文が書ける。

◆授業方法

時間割

授業計画で挙げられている文法事項の説明後，練習問題で定着させていきます。更に，ドイツ語の語順を理解してもらうために，該当する文法事項を含む独作文の問題プリントを解いてもらいます。また，毎回授業終了直前にリアクションペーパー（授業の感想や質問事項等）を書いてもらい，これを基にして次の授業を進めていきます。そして，授業時に中間テストを行い，間違った箇所と確認のために個別に解説を添えて答案を返却いたします。
本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容

事後学修

事前学修

７回

事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

授業内容
10 回

事前学修
事後学修

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

事後学修
授業内容
13 回

事前学修

授業内容
14 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

命令形：動詞の命令形の作り方とそれを含む命令文の用法について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 25 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

否定表現：否定表現である否定冠詞 kein と否定詞 nicht の用法について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 27 ～ 28 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

前置詞⑴：２格支配・３格支配・４格支配の前置詞の種類と用法について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 29 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

前置詞⑵：３・４格支配の前置詞の種類と用法について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 30 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

試験及び解説予め配布された資料を熟読し，テキスト・プリントの該当箇所をまとめておくこと。
授業内容を確認・理解して，自身が解いた問題の解答が適切かどうかを再確認すること。

各種用紙

15 回

人称代名詞：人称代名詞の形式と用法について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 22 ～ 23 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

◆教科書 丸沼 『必要最低限のドイツ語文法
改訂版』 中島伸著 DTP 出版 2019 年◆参考書 独和辞典が必要となります。推奨独和辞典は初回授業時に紹介します。
◆成績評価基準 試験（50％），中間テスト（30％），授業参画度（20％）により総合的に評価します。
E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−123−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

胸部Ｘ線検査事後学修

名詞の複数形：複数名詞の５つの種類の語尾について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 21 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

受講について

事前学修

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 18 ～ 19 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

体育実技の

12 回

不規則な現在人称変化をする動詞⑵：第７回の授業時に扱わなかった不規則な現在人称変化をする動詞について説明する。

受講準備

授業内容

不規則な現在人称変化をする動詞⑴：主語の種類に応じて不規則な現在人称変化をする動詞について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 16 ～ 17 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

許可と不許可事後学修

定冠詞類と所有冠詞：定冠詞類と所有冠詞の用法，そして両者の格変化について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 13 ～ 14 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

申込講座の

９回

定冠詞と不定冠詞：定冠詞と不定冠詞の用法，そして両者の格変化について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，前回の授業時に配布したプリントの問題を再度確認しておくこと。そして，
教科書 10 ～ 12 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

受講及び試験

８回

定動詞の位置と疑問文：平叙文と疑問文の違い，そして両者における定動詞の位置について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，教科書 15 頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。そして，授業時に配布したプリントの問題を解いておくこと。

シラバスと使用教材

授業内容

開講講座表・

６回

開講講座表・

事前学修開講講座表・

事後学修
授業内容

開講講座表・

５回

動詞の現在人称変化：不定詞と定動詞の形式の違い，そして動詞の現在人称変化について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，教科書６～８頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

シラバスと使用教材

事前学修

（金曜日）

事後学修
授業内容

名詞：名詞の性の種類，そして名詞の性の識別について説明する。

前回の授業内容を整理したノートを確認し，教科書３～４頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

シラバスと使用教材

４回

（木曜日）

３回

（水 曜 日 ）２回

教科書１～２頁を読んでおくこと。
授業の内容をノートに整理し，教科書の該当箇所を読んで，授業内容を確認し理解しておくこと。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

授業の進め方・オリエンテーション・音と文字：まず，本授業の進め方を説明する。次に，ドイツ語のアルファ
ベットの読み方，アクセントの位置，母音の長短，そして注意すべき母音と子音の読み方について説明する。

（火曜日）

１回

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔国文学概論〕


山﨑

泉

◆授業概要

グローバル化の中，国文学の定義も徐々に変容しつつあります。本講義では国文学とは何かに関する概説を行った後，近世小説を代表する作品の一つである上田秋成の『雨月物語』の中から「吉備津の釜」を講読します。一つの作品とじっくり向き合う中で，国文学の神髄に触れ，国文学とは何かについて具体的に考察することを主眼とします。

◆学修到達目標

古典作品の読解力が向上し，国文学に対する理解が深まります。
近世文学と先行する時代の文学との関連性が理解できるようになります。
国文学を学ぶ上での基本的なスキルが向上します。

◆授業方法

主に講義形式で行います。まず，国文学の定義について考察した後，近世小説のジャンルとおおまかな歴史を学びます。
その上で，上田秋成と『雨月物語』に関する概説を行い，「吉備津の釜」の本文を読み進めていきます。講読に際しては，原文の音読を受講生の皆さんにそれぞれ担当して頂く予定です。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容

７回

事前学修
事後学修
授業内容

８回

事前学修
事後学修
授業内容

９回

事前学修
事後学修
授業内容

10 回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業の進め方・オリエンテーション・国文学とは何か？
授業の進め方について説明します。その上で，国文学の定義について考察し，多様化する国文学の現在に関する解説を行います。
テキストに一通り目を通しておいて下さい。
再度テキストに目を通して下さい。

近世小説 その歴史とジャンル
配布するレジュメを参照しつつ，多種多様なジャンルを生み出した近世小説の流れ及び代表的な作品について解説します。
前回の授業内容をノートにまとめておいて下さい。
レジュメの内容を再確認して下さい。

上田秋成 その生涯と作品『雨月物語』の作者である上田秋成の人物像及び代表的な作品について解説します。
テキストの解説を読んでおいて下さい。
配布したレジュメの内容を元に，これまでの授業内容を再確認して下さい。

「吉備津の釜」講読⑴「吉備津の釜」の本文を講読します。まず原文を読んだ後，現代語訳を参照，再び原文に戻って作品内容の解説を行います。
原文が読めるように予め準備しておいて下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑵前回講読した内容を確認した後，引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。逐一，現代語訳も参照し，的確に内容を把握しながら読み進めていきます。
前回講読した内容を再確認して下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑶引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。講読と同時に，本文中に引用される和歌や先行文学作品に関する調査も行います。
前回講読した内容を再確認して下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑷引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。講読と同時に，典拠とされた先行文学作品に関する学修も行います。
前回講読した内容を再確認して下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑸引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。現代語訳に頼る比率を少しずつ下げ，原文のみで読み進めることができるようにしていきます。
前回講読した内容を再確認して下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑹引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。主人公の人物造形等，作品内容の深い部分にまで考察しながら，講読を進めていきます。
前回講読した内容を再確認して下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑺引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。自分なりに疑問点，問題点を見つけ，それらについて考察しながら読み進めることができるようにしていきます。
前回講読した内容を再確認して下さい。
講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。

「吉備津の釜」講読⑻引き続き「吉備津の釜」の本文を講読します。最後まで講読した後，全体の内容確認を行います。

事前学修 前回講読した内容を再確認して下さい。
事後学修 前回講読した本文の内容を確認し，ノートにまとめて下さい。
授業内容 『雨月物語』その他の章について⑴『雨月物語』のその他の章について解説します。
事前学修 『雨月物語』のその他の章の内容を確認して下さい。
事後学修 口語訳でよいので，その他の章に目を通して下さい。
授業内容 『雨月物語』その他の章について⑵引き続き，『雨月物語』のその他の章について解説します。
事前学修 その他の章に目を通し，その内容を確認して下さい。
事後学修 『雨月物語』各章の連関について理解して下さい。
授業内容 まとめ・理解度の確認 これまで学修してきた内容の総括を行い，試験に備えます。
事前学修 これまで学修してきた内容を改めて確認して下さい。
事後学修 ノートの内容を確認し，問題点を整理して下さい。
授業内容 試験及び解説
事前学修 試験に備えた資料収集を行って下さい。
事後学修 授業で学んだことを振り返り，その内容をもう一度確認して下さい。

◆教科書

丸沼 『改訂版雨月物語現代語訳付き』

上田秋成著
当日資料配布 当日プリントを配布します。

鵜月洋訳注

角川学芸出版（角川ソフィア文庫） 864 円（税込）◆参考書 丸沼 授業時に紹介します。
◆成績評価基準 平常点（20%），試験（80%）により，総合的に評価します。
毎回出席することを前提として採点します。

注意E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−124−22193999

日大通子」

合田

秀行

講座の選定

〔宗教学概論〕


受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

異文化を理解する上で，その宗教文化を理解することは，重要な要素と言えます。この講義では世界における五大宗教の理解を軸として，それぞれの開祖・主要な教義・聖典・歴史的展開を概説していきます。その過程で，諸宗教に共通して見られる概念について理解を深め，宗教学という学問の特徴や宗教学における基本的な概念・用語について取り上げます。

◆学修到達目標

時間割

世界三大宗教でもある東洋を代表する仏教，インドの民族宗教であるヒンドゥー教の歴史と主な教義を理解することを主たる目的とします。さらに，その他の宗教では，日本の民族宗教である神道をはじめ，儒教・道教・アイヌの宗教など，その他の東洋の宗教についてもその特徴の理解を目指します。

◆授業方法

指定した市販教科書に基づいて講義形式で進めます。第１章「仏教」，第２章「ヒンドゥー教」，第６章「その他の宗教」を取り上げます。テキストの内容によっては，補足資料を用いて，より理解を深めていきます。また，適時，関連する映像資料「仏教」「ヒンドゥー教」を鑑賞して理解を深めます。２～３回程度，小テストを実施します。

日本仏教の特徴を概観し，南都六宗・密教（奈良・平安時代）の教義を解説する。

仏教⑧

日本仏教の浄土信仰・法華信仰・禅の諸宗派（鎌倉時代）を概説する。

テキストの 78 ～ 81 ページを予め読み，日本仏教の特徴を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，日本仏教の特徴を整理して確認しておくこと。

テキストの 82 ～ 89 ページを予め読み，日本仏教の諸宗派を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，日本仏教の諸宗派の特徴を整理して確認しておくこと。

ヒンドゥー教①

ヒンドゥー教の特徴，その歴史的展開を概観する。

ヒンドゥー教②

ヒンドゥー教の教義（輪廻・解脱・儀礼）を解説する。

ヒンドゥー教③

ヴィシュヌ神とシヴァ神，諸叙事詩の特徴を概説する。

その他の宗教①

ゾロアスター教・ジャイナ教・シク教などの特徴について概説する。

その他の宗教②

神道における古代・中世の特徴を補足資料も併用して概説する。

その他の宗教③

神道における近世・近代の特徴を補足資料も併用して概説する。

その他の宗教④

琉球の宗教・アイヌの宗教・日本の新宗教を概説する。授業内リポート提出。

テキストの 92 ～ 101 ページを予め読み，ヒンドゥー教について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，ヒンドゥー教の歴史を整理して確認しておくこと。
テキストの 102 ～ 109 ページを予め読み，ヒンドゥー教の教義を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，ヒンドゥー教の教義を整理して確認しておくこと。
テキストの 110 ～ 119 ページを予め読み，神々と叙事詩について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，ヒンドゥー教の神々と叙事詩を整理して確認しておくこと。

受講準備

テキストの 266 ～ 274 ページを予め読み，東洋の諸宗教について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，東洋の諸宗教の特徴を整理して確認しておくこと。

テキストの 276 ～ 277 ページ，補足資料を予め読み，神道について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，記紀神話・本地垂迹説などを整理して確認しておくこと。

受講についてテキストの 276 ～ 277 ページ，補足資料を予め読み，神道の展開を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，国学・教派神道・国家神道を整理して確認しておくこと。

テキストの 278 ～ 285 ページを予め読み，琉球・アイヌの宗教などを予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，その他の宗教の特徴を整理して確認しておくこと。

丸沼 『図解世界５大宗教全史』

中村圭志著

◆参考書

通材 『宗教学


ディスカヴァー・トゥエンティワン

2,376 円（税込）

B11000』 通信教育教材（教材コード 000004）
P30400』 通信教育教材（教材コード 000139）

通材 『宗教学概論
◆成績評価基準

講義内で実施する小テスト（30％）と前期末に講義内で提出してもらう 2000 字程度のリポート（70％）とによって総合的に評価する。リポートは，前期に取り上げた内容の中から，各自がテーマを決めて作成してもらいます。

胸部Ｘ線検査

◆教科書

体育実技の

15 回

仏教⑦

テキストの 62 ～ 77 ページを予め読み，大乗仏典について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，大乗仏典の特徴を比較・整理して確認しておくこと。

許可と不許可14 回

大乗仏典で日本の宗派に影響を及ぼした法華経・浄土三部経を概説する。

テキストの 62 ～ 65 ページを予め読み，大乗仏典について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，大乗仏典の特徴を比較・整理して確認しておくこと。

申込講座の

13 回

仏教⑥

テキストの 56 ～ 61 ページを予め読み，初期仏典について予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，初期仏典の特徴を整理して確認しておくこと。

受講及び試験

12 回

大乗仏典の成立，特に日本人に親しまれている般若心経を概説する。

テキストの 30 ～ 33，42 ～ 55 ページを予め読み，大乗仏教の特徴を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，大乗仏教の特徴を整理して確認しておくこと。

シラバスと使用教材

11 回

仏教⑤

開講講座表・

10 回

パーリ初期仏典の成立過程を学び，ダンマパダなどの仏典を講読する。

開講講座表・

９回

仏教④

開講講座表・

８回

大乗仏教の空・六波羅蜜の教義や大乗仏教の諸仏・諸菩薩を解説する。

開講講座表・

７回

仏教③

（金曜日）

６回

初期仏教における煩悩・菩提・中道・四諦・八正道等を解説する。

シラバスと使用教材

５回

仏教②

テキストの 28 ～ 29，34 ～ 41 ページを予め読み，初期仏教の教理を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，初期仏教の教理を整理して確認しておくこと。

（木曜日）

４回

テキストの 20 ～ 27 ページを予め読み，仏教の概観を予習しておくこと。
テキストと講義内容を踏まえ，釈迦伝・仏教の歴史を整理して確認しておくこと。

シラバスと使用教材

３回

講義の進め方全般に関してガイダンスを行う。
仏教① 釈迦の生涯，
初期仏教と大乗仏教の歴史的展開を概説する。

（水 曜 日 ）

２回

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

シラバスと使用教材

１回

（火曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−125−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔商業史〕
 オープン受講：不可

竹内

真人

◆授業概要

商業史（前期）では，西洋商業史の発展について学修するが，特にイギリスで最初に確立し，その後周辺諸国に拡大した近代資本主義の世界的展開過程について考察する。イギリスで近代資本主義がどのように成立し，その後全世界に拡大したのかを解説する。グローバルな観点から，近現代の政治・経済・文化現象を総合的に把握できるようになることを目的としている。

◆学修到達目標

１．イギリスで封建制から近代資本主義がどのように成立してきたのかを歴史的観点から説明することができる。
２．近代資本主義における資本増殖のメカニズムを説明できる。
３．近代資本主義が周辺諸国を巻き込みながら，どのように世界的に拡大してきたのかを説明できる。
４．近代資本主義が帝国主義とどのように関係してきたかを説明できる。

◆授業方法

プリント（資料）や映像資料（DVD，パワーポイント）を活用して授業を行う。第１～２回目では，世界経済を捉える
視点について説明する。第３～５回目では，プリントに沿いながら，近代資本主義の資本増殖のメカニズムについて解説する。第６回目以降は，地図や映像資料も活用しながら，近代資本主義が帝国主義と関係しながら，どのように世界的に拡大してきたかを説明する。本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

◆履修条件

前期のみの受講，後期のみの受講も可能だが，学修効果を上げるため，前期・後期の連続受講が望ましい。令和元年度
昼間スクーリング（前期）『商業史』（竹内真人）とは積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

14 回

15 回

授業内容 「商業史（前期）」の課題と方法
事前学修 百科事典等を活用し，産業革命について調べておくこと。
事後学修 授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 大塚史学と近代世界システム論
事前学修 大塚久雄とウォーラーステインについてインターネット等で調べておくこと。
事後学修 授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 産業革命と工業化⑴資本の本源的蓄積
事前学修 資本の本源的蓄積についてインターネット等で調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 産業革命と工業化⑵産業資本の循環
事前学修 百科事典等を活用し，カール・マルクスについて調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 産業革命と工業化⑶欧米諸国の産業革命
事前学修 世界史事典等を活用し，欧米諸国の産業革命について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 「大西洋三角貿易」の構造と展開
事前学修 世界史事典等を活用し，奴隷貿易について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 「アヘン三角貿易」の構造と展開
事前学修 世界史事典等を活用し，アヘン戦争について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 汽船ネットワークの世界的拡大
事前学修 インターネット等を活用して，イギリスの海運会社について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 鉄道ネットワークの世界的拡大
事前学修 インターネット等を活用して，鉄道の歴史を調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 アジア人移民労働者の世界的展開
事前学修 世界史事典やインターネット等で，苦力（クーリー）について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 福音主義と奴隷貿易規制の展開
事前学修 世界史事典やインターネット等で，奴隷貿易廃止について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 武器＝労働力交易規制と帝国主義
事前学修 世界史事典等で，アフリカと太平洋の分割について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 インド大反乱と電信ネットワークの世界的拡大
事前学修 世界史事典等で，インド大反乱について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 日本の近代化，帝国主義，戦後経済
事前学修 世界史事典等で，日本の帝国主義について調べておくこと。
事後学修 プリント（資料）と授業内容をノートに整理し，理解しておくこと。
授業内容 試験及びまとめ
事前学修 これまでの授業内容を確認し，ノートをよく復習しておくこと。
事後学修 授業内容を確認・理解すること。

◆教科書

当日資料配布◆参考書

通材 『商業史Ｓ 32100』 通信教育教材（教材コード 000555）
昭和堂 2017 年

丸沼 『世界流通史』

谷澤毅著◆成績評価基準

注意特に教科書は指定せず，当日にプリント（資料）を配布する。

試験の結果（80％），授業への取り組み（授業内レポート等，20％）をもって総合的に評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−126−22193999

日大通子」

最上

健児

講座の選定

〔市場調査論〕


受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

市場調査とはマーケティングに必要な情報を集め，整理し，発見を提示する一連のプロセスである。
現在はビックデータと呼ばれるすでに集められている大量なデータがあり，あとはそこから何を発見できるかということが重要な課題となっている。本講義では代表的な統計量を紹介し，その意味を数学的に解説する。さらに二つの値の関係を表す方法として
回帰分析を数学的に紹介する。

◆学修到達目標

時間割

平均・分散・共分散・相関係数の意味を知り，それぞれの関係を理解できる。
線型回帰分析を数学的に理解できる。
具体的な数値に基づき線形回帰分析を適用できる。
推定されたパラメータの意味を適切に解釈できる。

◆授業方法

PowerPoint
URL http://mogami-labo.sakura.ne.jp/
事前資料送付 「最上資料館」より配信。閲覧にはPowerPoint
URL http://mogami-labo.sakura.ne.jp/を使用してください。

Keynoteを使用してください。

各種用紙

なし

◆成績評価基準

最終レポート（100％）によって評価する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−127−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意Keynote

胸部Ｘ線検査◆参考書

当日資料配布 「最上資料館」より配信。閲覧には

受講について

◆教科書

体育実技の

15 回

受講準備

14 回

許可と不許可

13 回

申込講座の

12 回

受講及び試験

11 回

シラバスと使用教材

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

（金曜日）

５回

シラバスと使用教材

４回

（木曜日）

３回

シラバスと使用教材

２回

授業内容 マーケティングと市場調査
事前学修 資料配信元を確認しておくことが好ましい。必要ならば，資料をダウンロード・印刷しておいてください。
事後学修 資料配信元「最上資料館」を確認しておくこと。URL http://mogami-labo.sakura.ne.jp/nichidai/index.htm
授業内容 市場調査の基礎概念
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 資料と講義内容を照らし合わせておくことが好ましい。資料を振り返り，授業内容を再現することが好ましい。
授業内容 市場調査のプロセス
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 資料と講義内容を照らし合わせておくことが好ましい。資料を振り返り，授業内容を再現することが好ましい。
授業内容 集計と分析
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 資料と講義内容を照らし合わせておくことが好ましい。資料を振り返り，授業内容を再現することが好ましい。
授業内容 平均と分散
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「総和と平均」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 共分散と相関係数
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「共分散と相関係数」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 相関係数の範囲
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「相関係数の範囲」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 直線状に並んだ値の共分散と相関係数
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
「ゆっくり市場調査論」の該当動画「線型結合された値の相関係数」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変
事後学修
換を行う。
授業内容 直線の当てはめと誤差
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「直線の当てはめ」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 誤差の二乗和の導関数
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「直線の当てはめ」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 最小二乗会の導出
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「直線の当てはめ」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 決定係数
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「決定係数」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 統計的検定
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
「ゆっくり市場調査論」の該当動画「パラメータβの統計的検定」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換
事後学修
を行う。
授業内容 線形回帰分析の多変数化
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 「ゆっくり市場調査論」の該当動画「重回帰分析」を視聴する。ノートに自分の手で定義を写し，式の変換を行う。
授業内容 数値例をもとにした演習
事前学修 「最上資料館」から資料を入手しておくことが好ましい。
事後学修 自ら入手したデータに対して回帰分析を当てはめる。統計ソフトまたは表計算ソフトを使い数値例を当てはめてみる。

（水 曜 日 ）１回

シラバスと使用教材◆授業計画〔各 90 分〕（火曜日）

授業は数回ごとにまとまった内容の講義となっている。ある程度区切りのいい部分で毎回の授業を構成するが，前回の内容を踏まえ当日の授業を進める形式をとるため当日の資料を入手するだけにとどまらず前回の内容を確認しておくことが好ましい。
提示している資料を配信するが，併せてノートを取ることを強く勧める。ノートは資料は写すのではなく，式の変換などを自ら行い，資料と同じ結果が導かれていることを確認していくようにしてください。

講座内容（シラバス）
〔経営学※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

Ｂ〕


所

伸之

◆授業概要

経営学は実践的な学問であるが，現実の企業活動を理解するためには理論的な背景を知っておくことが重要である。経営学ではこれまでに戦略論，組織論，人的資源管理論等の領域において有為な理論の蓄積がなされており，それらの理論を学ぶことで現実の企業活動の正確な把握や問題点を知ることが可能になる。授業では，経営学でこれまで開発された古典的な理論から最新の研究成果に基づく知見まで幅広い理論を解説するとともに，それらを現実の企業活動の分析に援用することで浮かび上がる諸問題について考えていく。

◆学修到達目標

１．戦略論，組織論，人的資源管理論等の分野で開発された理論を理解し，説明することができる。２．現実の企業活動を経営学の理論を用いて説明することができる。３．経営学の専門用語を正確に理解することができる。

◆授業方法

授業はパワーポイントを用いて行う。90 分の授業を２つのパーツに分け，前半部分（70 分）はパワーポイントを用いた授業，後半部分（20 分）は授業内容に関する小テストを実施する。小テストの目的は，授業内容をより深く理解することであり，参考書，ノート等全て参照可で行う。また授業ではトヨタの国際化戦略等を取り上げたＤＶＤを視聴し，映像を通じて現実の企業活動を理解することも行う予定である。

◆履修条件

昼間スクーリング（前期）「経営学Ａ」との積み重ね不可。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

事前学修
事後学修
授業内容

２回

事前学修

３回

株式会社の仕組み❶：株主の利益，株主総会，株主と経営者の関係等，株式会社の基本的な仕組みについて解
説を行う。

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
７回

８回

９回

10 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容

12 回

事前学修
事後学修
授業内容

13 回

事前学修
事後学修
授業内容

14 回

15 回

◆教科書

参考書 PP.31-39 に目を通し，現代産業社会の特質について理解を深めておくこと。
授業ノートを復習し，さらに関連文献を調べてより深い理解に努めること。

事前学修
事後学修

６回

現代産業社会の特質：経済のサービス化，知識集約化，情報化，国際化，高齢化等，企業を取り巻く環境について解説する。

授業内容

授業内容

５回

シラバス全体に目を通し，授業の全体の流れや取り上げる内容について事前に理解しておくこと。
経営学の対象・方法についてノートを整理し，理解を深めておくこと。

事後学修

事前学修
事後学修

４回

ガイダンス：授業の進め方，評価の方法，授業で取り上げる内容について説明する。経営学の対象・方法について基本的な解説を行う。

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

株式会社について事前に調べ，理解を深めておくこと。
授業ノートを整理し，株式会社の仕組みについて理解を深めるとともに，株式会社の問題点について考えてみること。

株式会社の仕組み❷：有限責任，無限責任，取締役会，監査役会，委員会等設置会社等，株式会社の仕組みについてさらに詳しく解説する。
参考書 PP.40-57 を読み，株式会社についての専門的な知識の取得に努めておくこと。
株式会社以外の企業形態についても調べてみること。

現代企業の所有・経営・支配：所有と経営の分離，コーポレートガバナンスについて日米企業の比較を視野に入れながら解説を行う。
参考書 PP.77-94 を読み，基本的な理解を深めておくこと。
日米企業のガバナンスの仕組みの違いから，企業に対する考え方の違いについて考えてみること。

DVD「ホリエモン

虚飾の膨張」を視聴し，株式会社の問題点やその存在意義について考えていく。

2000 年代前半に起きたライブドア事件について事前に調べておくこと。
株式会社の問題点やその存在意義について改めて自らの考えを整理しておくこと。

企業の目的と経営目標：企業の活動目的に関する各ステークホルダー（株主，従業員，顧客等）の捉え方の総意について解説していく。
参考書 PP.95-108 を読み，内容を理解しておくこと。
株主主権論，ステークホルダーアプローチの考え方について各々のメリット，デメリットを整理しておくこと。

経営戦略❶：ドメイン，多角化戦略，競争戦略など経営戦略の基本的な考え方を解説する
参考書 PP.109-123 に目を通し，戦略論の基本的な考え方を理解しておくこと。
低価格戦略に潜む罠について詳しく調べてみること。

経営戦略❷：PPM. M&A について多角化戦略との関連において事例を交えながら解説する。

参考書 PP.124-139 に目を通し，PPM の考え方を理解するとともに M&A に関する専門用語を調べておくこと。
敵対的 M&A の成功事例，失敗事例について調べてみること。

DVD「トヨタ世界一の条件」を視聴し，グローバル化の中で現地に受け入れられる企業について考えておく。
トヨタの国際化戦略，海外展開について事前に調べておくこと。
現地に受け入れられる企業，ローカライゼーションの実践について他の企業の事例を調べてみること。

組織の諸形態：ライン，スタッフ，職能別部門組織，事業部制組織，マトリックス組織等，組織の諸形態について解説する。
参考書 PP.150-169 に目を通し，組織の形態や構造についての理解を深めておくこと。
授業ノートを整理し，事業部制組織のメリット，デメリットについてまとめること。

組織メンバーの動機づけ：経済人，情緒人，XY 理論，動機づけー衛生理論等，産業心理学の知見を踏まえて開発されたモチベーション理論について解説する。
モチベーション理論にはどのようなものがあるのか，事前に資料に当たり調べておくこと。
モチベーションに関する理論は現実の企業活動においてどの程度有用であるのかについて考えてみること。

企業経営の職能とマネジメント：マネジメントプロセスや意思決定，マネージャーとリーダーの違い等について解説する。
参考書第 10 章および第８章を事前に読み，内容について理解しておくこと。
マネージャーとリーダーの違いについて現実の企業活動の中に置き換えて考えてみること。

企業経営の日米比較：日本とアメリカの企業経営の比較をトップマネジメントや従業員，株主との関係等，多角的な視点から行う。
日本企業の社長とアメリカ企業の CEO の平均年収について調べておくこと。
日本企業，アメリカ企業の経営スタイルの違いとその背景について考えてみること。

期末試験

過去 14 回の授業内容について復習し，ノートを整理しておくこと。
全体の授業内容を再度，復習し，総括すること。

なし◆参考書 丸沼 『現代企業経営学の基礎
上』 松本芳男 同文館 2014 年◆成績評価基準 試験（70％），平常点（小テスト 30％）により総合的に評価する。

注意

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−128−22193999

日大通子」

服部

慶亘

◆授業概要

人間は，独りで生きてゆくことの出来ない弱い存在である。ゆえに，共同生活を営む者（仲間）が必要不可欠となる。
また，社会生活は（必ずしも）自分の思い通りにゆくものではない。担当者が中学・高校の教員として学校生活や進路選択に悩む
生徒たちに触れた経験や，担当者自身の人生経験を理論的にまとめ，受講者自身の現実を実践的に理解し，「人間としていかに評価されるか？」というテーマについて考えてゆく。

◆学修到達目標 「大学で学んだことは，日常で役に立たない」という声を聞くが，本当にそうだろうか？

時間割

そんな疑問と対峙しつつ，学問が自分の日常生活や人生の現在・過去・未来と密接に関わっていることを理解し，社会（科）学的な視点で自分自身をとらえる技術を身につける。

◆授業方法

◆教科書

丸沼 『人間生活の理論と構造』夏刈康男（ほか）
学文社

丸沼 『補強版ストレス・スパイラル』服部慶亘

人間の科学社（他の講座でこの本を入手済みの人は，それを使います。なお，再販時期が未定のため，未入手の人には後日指示します）
当日資料配布

◆成績評価基準

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−129−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意

必要に応じてプリント配布

終講試験（70％），授業参加度（20％），レポート類（10％）で評価する。なお，全講義回数の３分の２以上の出席が原則（公欠などは申し出ること）
。

各種用紙

◆参考書

胸部Ｘ線検査15 回受講について

14 回

体育実技の

13 回

受講準備

12 回

許可と不許可

11 回

申込講座の

10 回

受講及び試験

９回

シラバスと使用教材

８回

開講講座表・

７回

開講講座表・

６回

開講講座表・

５回

開講講座表・

４回

シラバスと使用教材

３回

（金曜日）

２回

授業内容 前期ガイダンス（講義の方針，展開方法，目標などを確認する）
事前学修 シラバスを読んで，講義の目的・目標を理解する。
事後学修 キストを入手し，「もくじ」に目を通しておく。
授業内容 状況（情況）判断① 「レディネス」（readiness）について
事前学修 前回の講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 状況（情況）判断② 絶対と相対
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的自我① 鏡に映った自我
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的自我① 鏡に映った自我② 主我と客我
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的人間としての人間① 行為と行動
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的動物としての人間② 「社会」とは？
事前学修 これまでの講義内容をふまえて，自身の「今まで」を振り返っておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 社会的動物としての人間③ 生理的早産
事前学修 これまでの講義内容をふまえて，自身の「今まで」を振り返っておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ① 「人間」について事前学修 これまでの講義内容をふまえて，「人間とは何か？」という問いに対する答えを考えておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ② 不完全体（態）と完全体（態）事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ③ 地位
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 「人間」について④ 役割
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 Human Being ⑤ 「地位」の諸性質
事前学修 前回までの講義内容を確認しておく。
事後学修 講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。
授業内容 理解度確認（まとめ）
事前学修 これまでの講義内容を，テキストやノート，資料を読んで再確認しておく。
事後学修 試験に向けて，これまでの講義内容を復習しておく。
授業内容 試験および解説
事前学修 これまでの講義内容について，テキストやノート，資料を読んで，自身でまとめておく。
事後学修 今後の受講，または日常生活改善に向けて，講義内容を再確認する。

シラバスと使用教材

１回

（木曜日）

◆授業計画〔各 90 分〕（水 曜 日 ）令和２年度昼間（前期）開講の「社会学Ａ」との積み重ね履修不可。また，昨年度昼間（前期）開講分の社会学を合格した者も，履修不可。

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

教科書・プリント・板書（パワーポイント）などを用い，受講生自身も陥りがちな問題点を指摘・解説する。必要に応じて視聴覚資料（CD，DVD，マンガ，その他）を多用する。また，学生に質問を投げかけ，対話とシミュレーションを展開しながら講義を進めていく。講義を単に「聴く」のではなく，講義に「参加」する意欲が求められる。なお，本授業の事前学修・事後
学修の時間は，各２時間を目安とする。

受講申込から受講料

Ｂ〕


講座の選定

〔社会学

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）

講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔日本史特講Ⅰ〕


坂口

太助

◆授業概要

全体テーマ：日清・日露戦争と日本の近代
日本の近代は，欧米諸国を参考に「近代化」が進む一方で，多くの戦争が行われた時代でもあった。本講義は，主に明治時代（日清・日露戦争）に注目し「近代化」と戦争との関連，戦争に至った理由とその後への影響等について理解し，また考えることを目的とする。なお，平成 30 年度東京スクーリング 11 月期「日本史特講Ⅱ」（坂口太助担当）と同一内容のため，受講希望者は注意すること。

◆学修到達目標 １．近代の日本は様々な戦争（及び事変）にかかわり，その影響は現在でも残っていると言える。それらの戦争のうち，本講義で扱う日清戦争・日露戦争についてその概要を理解する。
２．結果を見るだけではなく「過程」を考えることで，歴史学的（実証的）な考え方・分析を行う力を養う。
３．国際環境を把握し，そのうえで日本が選択した対応や進路について考えることで，「世界の中の日本」という視点から物事を見る力を養う。

◆授業方法

プリントを配布して講義形式で行い，要点については板書する。また理解を深めるため映像資料も使用する予定である。
最終日に筆記試験を実施するほか，授業内アンケート（小テストではなく，出欠確認を兼ねた感想シートのようなもの）を数回実施する。なお，受講者の状況（受講者数等）によっては授業の内容・方法を変更する場合もある。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
１回

２回

３回

４回

５回

６回

７回

８回

９回

10 回

11 回

12 回

13 回

事前学修 これまでに近代史関係の講義を受講していた場合には，その内容を簡単に振り返っておくこと。
事後学修 歴史は話が続いていくので確認・復習が大切となる。プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 総論②：近代の日本がかかわった様々な戦争について確認する。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 総論③：第一次世界大戦という戦争と「総力戦」について確認する。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。教科書の 153 ～ 155,167 頁を読んでおくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 近代の始まり①：江戸時代末期（ペリー来航前後）の日本を取り巻く国際的な環境を考えていく。
事前学修 第２回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 近代の始まり②：国際的な環境を踏まえ，どのような状況の中で日本の近代が始まったのかを考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。テキストの９～ 14 頁を読んでおくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 「近代化」の推進と日清戦争①：日清戦争について考える前提として，
19 世紀中盤の東アジアの状況を確認する。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。テキストの 86 ～ 92 頁を読んでおくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 「近代化」の推進と日清戦争②：日清戦争に至る過程を，中国（清国）側の視点から考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 「近代化」の推進と日清戦争③：日清戦争に至る過程を，日本側の視点から考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 「近代化」の推進と日清戦争④：日清戦争の結果とその後の国際関係について考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。テキストの 97 ～ 102 頁を読んでおくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 日露戦争と「大国」日本①：日露戦争に至る過程を，ロシア側の視点から考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。テキストの 103 ～ 106 頁を読んでおくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 日露戦争と「大国」日本②：日露戦争に至る過程を，日本側の視点から考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 日露戦争と「大国」日本③：日本・ロシアを巡るほかの列強諸国の動向と「日英同盟」について考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容 日露戦争と「大国」日本④：日露戦争の結果とその後の国際関係について考えていく。
事前学修 前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。テキストの 107 ～ 111 頁を読んでおくこと。
事後学修 プリントをもとに授業内容を整理しておくこと。
授業内容

14 回

15 回

ガイダンス及び総論①：この講義の目的・到達目標・評価方法等について解説するとともに，日本の「近代」という時代の概要・特徴を確認する。

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

まとめ：日本の「近代化」を考える
前期の講義をまとめを行うとともに，日本の「近代化」の特徴・問題点について考えていく。
前回の授業で使用したプリントの内容を確認しておくこと。
後期の授業内容をよく整理しておくこと。

試験及び解説：筆記試験を実施するとともに解説を行う。
これまでの 14 回の内容を復習しておくこと。
解説をもとに要点を再確認しておくこと。

◆教科書

丸沼 『もういちど読む山川日本近代史』鳥海靖，山川出版社，2013

年。

◆参考書

授業内で紹介する。

◆成績評価基準

注意

筆記試験 80％，授業参画度 20％。授業参画度は授業内アンケートの内容等から判断する。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−130−22193999

日大通子」

花田

哲郎

講座の選定

〔商業政策〕


受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

この授業では，商業政策について，商業そのものも含めたその歴史を辿るとともに，現在の商業が抱える課題を把握した上で，「町おこし」や「地域活性化」について，その歴史や現状を学びます。さらに「町おこし」や「地域活性化」を行う際に利用すべき経営学やマーケティング論の考え方や手法などについても学んでいきます。

◆学修到達目標

時間割

商業のはじまりから現代の商業まで，どのような政策が実行されてきたのかを踏まえて，「町おこし」や「地域活性化」とはどのようなことなのか，現状はどのようになっているのか，将来を見据えた課題は何かを理解できるようになること。
また「町おこし」や「地域活性化」を実行する際に利用できるマーケティングの考え方や手法も理解できるようになること。

◆授業方法

パワーポイントで作成した講義資料をスクリーンに投影しながら講義を進めます。また中間と最終の２回，授業内テストを実施します。

◆授業計画〔各 90 分〕

日本の商業政策の歴史

新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。

前半のまとめ + 中間テスト

丸沼 『マーケティング基礎の基礎（改訂版）
』 井原久光・花田哲郎◆成績評価基準

桜門書房

平常点評価 100%
＜内訳＞授業内テスト：100%（中間：50% ／最終：50%）

胸部Ｘ線検査◆参考書

受講について

特になし

体育実技の

◆教科書

受講準備

１～６回の授業で学んだことを整理し理解を確かなものにしておくこと。
テストで正解でなかったところについて，関係する授業で配布された資料やメモしたノートを読み返し知識や考え方を整事後学修理しておくこと。
授業内容 商業政策と流通政策
事前学修 新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 二つの流通政策－公共的流通政策と私的流通政策
事前学修 新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 私的流通政策としてのマーケティング戦略－消費者
事前学修 新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 私的流通政策としてのマーケティング戦略－外部環境分析とマーケティング・リサーチ
事前学修 参考書などで関連した箇所を読み，整理しておくこと。
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 私的流通政策としてのマーケティング戦略－マッカーシーの４P
事前学修 参考書などで関連した箇所を読み，整理しておくこと。
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 私的流通政策としてのマーケティング戦略－ブランド
事前学修 参考書などで関連した箇所を読み，整理しておくこと。
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 私的流通政策としてのマーケティング戦略－マーケティング戦略の進化
事前学修 参考書などで関連した箇所を読み，整理しておくこと。
事後学修 講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。
授業内容 後半のまとめ + 最終テスト
事前学修 １～ 14 回の授業で学んだことを整理し理解を確かなものにしておくこと。
テストで正解でなかったところについて，関係する授業で配布された資料やメモしたノートを読み返し知識や考え方を整事後学修理しておくこと。

許可と不許可15 回

日本の商業の歴史⑶－第二次世界大戦終戦より現代まで

新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。

申込講座の

14 回

日本の商業の歴史⑵－幕末より第二次世界大戦まで

新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。

受講及び試験

13 回

日本の商業の歴史⑴－古代より江戸時代まで

新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。

シラバスと使用教材

12 回

開講講座表・

11 回

開講講座表・

10 回

開講講座表・

９回

開講講座表・

８回

（金曜日）

７回

世界の商業の歴史

新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。

シラバスと使用教材

６回

（木曜日）

５回

新聞や雑誌などで関連した記事を読み，日頃から現実の最新動向にふれること講義で学んだ内容について，配布資料やノート見直して整理しておくこと。

シラバスと使用教材

４回（水 曜 日 ）３回

シラバスと使用教材

２回

ガイダンスとインダクション，授業の構成，商業政策とは何か

（火曜日）

授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修

１回

各種用紙

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−131−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

注意講座内容（シラバス）

※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

〔簿記論Ⅰ〕
 オープン受講：不可

青木

隆

◆授業概要

この講義では，主に簿記を初めて学ぶ方を対象として，複式簿記の基礎を学びます。簿記一巡の手続を学修し，特に重要な決算手続に関して理解を深めるとともに，最終的には，日本商工会議所主催の簿記検定３級の合格を目指します。講義内では可能な限り問題演習に時間を割いて，理解度を深めます。

◆学修到達目標⑴複式簿記に関する基本的な用語や概念を理解できる。⑵簿記一巡の手続を理解し，各手続において帳簿等への記入ができる。⑶精算表や財務諸表（貸借対照表および損益計算書）が作成できる。⑷日本商工会議所主催の簿記検定３級に合格で
きる。

◆授業方法

講義形式を基本とします。また問題演習を可能な限り取り入れます。また第２回講義以降，講義の冒頭に前回の講義内
容をおさらいする確認テストを行います。問題演習においては電卓が必要ですので用意しておいてください。電卓についてはどのメーカのでも構いませんが，少なくとも 10 桁対応の電卓が望ましいです。

◆授業計画〔各 90 分〕
授業内容
事前学修
事後学修

１回

授業内容
２回

事前学修
事後学修
授業内容

３回

事前学修
事後学修
授業内容

４回

事前学修
事後学修
授業内容

５回

事前学修
事後学修
授業内容

６回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

７回

８回

９回

授業内容
10 回

11 回

12 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容

13 回

14 回

15 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

◆教科書

簿記の意義としくみ①

簿記の意義としくみ② 前回の授業内容を踏まえたうえで損益計算書の基本的な内容および貸借対照表と損益計算書との関係について説明します。
テキスト 10 ～ 18 ページを通読
ワークブック４～５ページを復習

複式簿記における仕訳と転記①
訳について説明します。

複式簿記の基本的な構造を説明したうえで複式簿記の最初の手続きである仕複式簿記における仕訳と転記②て説明します。

前回の授業内容を踏まえたうえで仕訳に続いて行われる転記の手続きについテキスト 19 ～ 29 ページを通読
ワークブック６～９ページを復習

テキスト 29 ～ 36 ページを通読
ワークブック 10 ～ 13 ページ

仕訳帳と元帳① 前回の授業内容を踏まえたうえで仕訳を行う帳簿である仕訳帳および転記を行う帳簿である
総勘定元帳の基本的な構造について説明します。
テキスト 37 ～ 43 ページを通読
ワークブック 14 ～ 17 ページを復習

仕訳帳と元帳② 前回の授業内容を踏まえたうえで仕訳帳への仕訳および総勘定元帳への転記の問題演習を中心に授業を行います。
テキスト 37 ～ 43 ページを通読
ワークブック 14 ～ 17 ページを復習

基本的な決算手続①

複式簿記における決算手続のうち試算表の作成および帳簿の締切について説明します。

基本的な決算手続②

前回の授業内容の復習および精算表の作成について説明します。

テキスト 44 ～ 60 ページを通読
ワークブック 18 ～ 20 ページを復習
テキスト 60 ～ 63 ページを通読
ワークブック 21 ～ 28 ページを復習

現金取引の処理

当座預金取引と小口現金の処理明します。

当座預金取引に関する処理を説明するとともに小口現金の処理についても説テキスト 71 ～ 83 ページを通読
ワークブック 33 ～ 37 ページを復習

商品売買取引の処理①

商品売買取引の処理のうち記帳方法である分記法および三分法について説明します。

商品売買取引の処理②

商品売買取引の処理のうち仕入帳，売上帳および商品有高帳について説明します。

売掛金と買掛金の処理説明します。

主に商品売買取引において生じる債権債務である売掛金および買掛金の処理について

テキスト 84 ～ 94 ページを通読
ワークブック 38 ～ 40 ページを復習
テキスト 94 ～ 104 ページを通読
ワークブック 41 ～ 45 ページを復習

テキスト 105 ～ 120 ページを通読
ワークブック 46 ～ 55 ページを参照

その他の債権と債務の処理

主たる営業活動以外の活動において生じる債権債務の処理について説明します。

テキスト 121 ～ 137 ページを通読
ワークブック 56 ～ 63 ページを参照

期末試験

テキストおよびレジュメを参照

丸沼 『検定簿記講義３級商業簿記〔2020
年度版〕』 渡部裕亘・片山覚・北村敬子編

丸沼 『検定簿記ワークブック３級商業簿記〔最新版〕
』 渡部裕亘・片山覚・北村敬子編



中央経済社
中央経済社

なし

◆成績評価基準注意

現金取引に関する処理を説明するとともに現金過不足の処理についても説明します。

テキスト 64 ～ 71 ページを通読
ワークブック 29 ～ 32 ページ復習

当日資料配布

◆参考書

簿記の基本的な意義としくみを説明したうえで貸借対照表の基本的な内容を説明します。

テキスト１～ 10 ページを通読
ワークブック２～４ページを復習

全体の３分の２以上の出席を前提条件として学修到達目標⑴⑵⑶を評価するための試験 80％，確認テスト 20％

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−132−22193999

日大通子」

講座の選定

時間割

開講講座表・

開講講座表・

開講講座表・
シラバスと使用教材

開講講座表・（金曜日）

シラバスと使用教材（木曜日）

シラバスと使用教材（水 曜 日 ）シラバスと使用教材（火曜日）

受講及び試験
許可と不許可

申込講座の

受講準備

受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査各種用紙

付 録

昼間スクーリング（前期）の手引

令和２年度

−133−

受講申込から受講料納入までの流れMEMO

Ⅴ

受講及び試験

１

講座受講時の注意点①ポータルサイト及び掲示板で最新情報の確認②受講上の注意（出席・欠席・遅刻等）

登校の際は，通信教育部１号館１階学生ホールにある掲示板で最新情報を確認してから講義に出席してください。
また，「講堂変更」
・「休講」等，日々の授業に関する情報についても随時，
ポータルサイトや掲示板でお知らせします。

【出席について】
スクーリングは，毎回出席することを原則としています。
交通機関の遅れや特別な事情がある場合以外での遅刻はしないよう心掛
けてください。
※授業を途中から受講することは，担当教員や周りの受講者に対しても迷惑な行為です。時間に余裕を持って行動してください。
【欠席について】
止むを得ぬ事情によりスクーリングを欠席した場合は，次回の出席時に直接，担当教員へ欠席した旨を伝えてください。事務局及び講師室では，欠席の連絡は受け付けません。

③受講上の注意（休講・補講）【休講について】
スクーリング期間中，担当教員の都合や天候により授業を休講する場合があります。
① 事前に情報を得ている場合は，ポータルサイト及び掲示板にてお知らせします。
② 当日，急きょ，担当教員の体調不良等の理由により休講する場合は，現地でお知らせします。
③ その他，天候により急きょ，休講となる場合はホームページ，ポータルサイトにてお知らせします。
【補講について】
スクーリング期間中に休講した場合，必ず補講を実施します。補講は，
下記の①もしくは②の日程で実施します。
① 補講日程に実施
７月 20 日（月）② スクーリング期間中のその他日程

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−134−

講座の選定1 「学生証」及び「領収書（銀行領収印の押印されているもの）」を机上通路側の監督者が見やすいところに置くこと。受講手続及び受講料納入がない場合，受験できない。

時間割

2 「学生証」を忘れた場合又は未更新の場合は，事前に教務課（講師室）に申し出て指示を受けること。
3

携帯電話等は，電源を切り，鞄等に収納し身体から離しておくこと。時計・電卓としての使用も禁止する。

開講講座表・
開講講座表・
開講講座表・

途中退場は，試験監督者の指示がある場合に限り，試験開始 30 分後から認める。解答用
紙を試験監督者に提出して退場すること。なお，用紙の持ち帰りは一切認めない。
試験場では，試験監督者の指示に従うこと。
不正行為（不正とみなされる行為含む）は絶対行わないこと。不正行為を行った場合は，学則により処分（停学・退学等）される。
※試験中の参照物等の貸し借りは不正行為とみなす。

シラバスと使用教材



シラバスと使用教材

8

受講及び試験

２

開講講座表・

試験開始後 20 分以上遅刻した者は受験することができない。

9

（金曜日）

解答用紙の下段，太線枠内※印の事項については，必ずペン又はボールペンで記入すること。当該事項について記載がない場合又は誤記等は採点の対象にならない場合がある。

シラバスと使用教材

6
7

（木曜日）

解答用紙は，１人１枚とし，再交付はしない。

（水 曜 日 ）5

シラバスと使用教材

持ち込みを許可されたもの以外は机上に置かないこと。

（火曜日）

4

受講申込から受講料納入までの流れ「スクーリング試験」受験上の注意

スクーリング結果の確認

果通知を郵送します。ポータルサイトから申込みを行った場合には送付されませんので，あらかじめご了承ください。掲載の開始はポータルサイトの「お知らせ」に掲載します。
ん。天災による郵便の遅延・未着や，その他の事故に対していかなる配慮も行いませんので，スクーリン
グ結果通知を紛失した場合などはポータルサイトで確認，又は「単位照合票」の交付を受け，確認してく

受講準備

電話・郵便による問い合わせには一切応じません。また，スクーリング結果通知の再発行はいたしませ

許可と不許可イトでお知らせします。ただし，スクーリングの申込を「受講届」にて行った場合には，教務課から，結申込講座のスクーリングの結果は，令和２年度授業料及びスクーリング受講料を納入した学生に対し，ポータルサ

ださい。

結果発表時期

胸部Ｘ線検査①

令和２年８月下旬

結果の表示
結果は，
「合格」，「不合格」，「未受講」で発表します。

単位数

各種用紙

受講許可のない講座を受験した場合には「無効」とし，単位は修得できません。

②

受講についてそれ以降の疑義に関しては対応いたしません。

体育実技の結果内容に疑義がある場合は，結果通知日から３か月以内に教務課まで問い合わせてください。なお，

結果が「合格」の場合，開講講座表に記載されている開講単位数を修得したことになり，また同時に付 録

スクーリング単位も修得したことになります。
−135−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

Ⅵ

申込講座の許可と不許可

１

講座振り分け及び受講不許可について

各講座には収容定員・適正定員があります。受講希望者が定員を超えた場合，以下の①から③のいずれかで対応させていただきます。

①

超過した人数分の学生を他講師担当の同一科目講座へ振り分ける②

新たに他講師担当の同一科目講座を増設し，超過した人数分の学生をその講座へ振り分ける※①及び②の場合，振り分けられた講座を受講することになります。担当講師，授業内容は振り分けられた講座の内容に変更されますのでご注意ください。

③

超過した人数分の学生を受講不許可にする※希望した講座が受講できないことになります。また，原則的に新たに代わりの講座を申し込むこともできません。あらかじめご了承ください。
振り分けられた講座の受講を辞退する場合には，「３

許可講座を辞退する」を参照し，辞退手続を行ってください。なお，①及び②についても受講辞退後，新たに代わりの講座を申し込むことはできません。
あらかじめご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−136−通学定期券の購入手続

講座の選定

１

通学定期券は，正科生がスクーリング受講を目的として通学する場合に限り購入できます。通学定期券
購入の手続き等は，以下のとおりです。

シールへの記入① 「学生番号」，「氏名」，「現住所」を黒のボールペンで記入してください。
② 「通学区間」欄に対象区間及び経由（乗り換え駅）を記入してください。また，
定期券が２枚に分かれる場合は２行に分けて記入してください。

学生課窓口にて「経路確認」印の押印を受けてください。
②

通学定期券取扱駅の窓口にて定期券購入用紙に必要事項を記入し，押印済の①

通学区間が変更となった場合は，学生課に届け出てください。

②

年度内に学生証裏面シールの「通学定期乗車券発行控」欄が不足となった場③ 「経路確認」印は，スクーリング期間内に限り有効です。
④

科目履修生は対象外です。

鉄道会社

受講及び試験

【通信教育部最寄り駅】
最寄駅（市ヶ谷キャンパス）
市ヶ谷駅

都営地下鉄

新宿線

市ヶ谷駅

東京メトロ

有楽町・南北線

許可と不許可

総武線

市ヶ谷駅

申込講座の

ＪＲ東日本

シラバスと使用教材

合は，学生課へ届け出てください。

シラバスと使用教材

学生証を提示することで通学定期券が購入できます。

その他注意事項

開講講座表・

購入手続き

上記「通学定期乗車券発行控」を記入の上，学生証持参で事務取扱時間内に開講講座表・①

開講講座表・

自宅（又は滞在先）の最寄駅から「通信教育部最寄の駅」までの最短経路

シラバスと使用教材

対象区間

ンパスに通学する場合に必要）

開講講座表・

通学証明書（都営地下鉄，都電，各路線バス等を利用する場合及び三崎町キャ

（金曜日）

②

（木曜日）

記入する所定用紙（水 曜 日 ）通学定期乗車券発行控（全員必要）

シラバスと使用教材

①

（火曜日）

学生課窓口で
について

時間割

学生証裏面

受講申込から受講料

受講準備納入までの流れⅦ※最短経路とは所要の時間が最短，交通費が最安，乗換が最少である等の合理的な経路のことをいいま
受講準備す。
※途中経路や迂回経路は一切認められません。

基づき定期運賃の数倍の罰則金等が科せられます。また，大学自体も通学定期券発行の指定から外され，受講について通学定期券を不正に使用してはいけません。不正使用したことが発覚すると，鉄道会社等の営業規則に

体育実技の

注意事項

他の学生に多大な迷惑をかけることになります。不正使用は絶対に行わないでください。
通学以外の目的で使用すること。

③

記名人以外が使用すること。

②

現住所及び通学区間を偽ること。

④

他人に譲渡・貸与すること。

−137−

令和２年度

各種用紙

①

胸部Ｘ線検査【不正使用の例】

付 録

昼間スクーリング（前期）の手引Ⅷ

体育実技の受講について
体育実技は他の講座と異なり，日本大学文理学部にて実施されます。申込締切日程，授業時間等も異なりますので，以下の事項をよく確認してください。

開講講座表・シラバス
開講講座名

担当講師名

別日程

AT11 体育実技Ⅰ・Ⅱ 高 橋

令和２年度

開 講
単位数

時限

講 座
コード

充

科 目
コード

当
科

科
目

目
名

制
併 配当
用 学年

J101S0 体 育 実 技 Ⅰ

正則

昼間スクーリング（前期）の手引

× １年

１
J102S0 体 育 実 技 Ⅱ

−138−

限・注

意

受

条

講

件

オープン
受
講

１

・スクーリング１回の合格×で単位完成する科目です。

髙橋

正則

講座の選定

〔体育実技Ⅰ・Ⅱ〕オープン受講：不可

受講申込から受講料※令和元年度より授業計画が全 15 回で表記されておりますが，授業時間や授業日程は各スクーリングの開講講座表の記載通りとなります。

納入までの流れ講座内容（シラバス）
◆授業概要

現代の高齢社会において，健康を維持・増進するためには，適度な運動習慣を生活習慣に取り込むことが求められます。
そこで，まず自己の体力の現状を把握し，身体運動の継続的な必要性について認識を高めます。そして，年齢や体力レベルに応じた運動参加への具体的方法を理解し，スポーツ実践に取り組むとともに，それらを通して，他者とコミュニケーションを活発に図ることで社会的スキルも養います。そのためにも，
日頃より１日 20 分以上の連続歩行や軽い柔軟運動の実施を心がけ，コンディショ
ンの維持が大切となります。特に，トレーニングコーチ（日本オリンピック委員会強化スタッフ・医科学）として体力トレーニン
グやメンタルトレーニングの指導実績を生かし，実践的で効果的な方法論を実技に反映させています。

時間割◆学修到達目標

多くの運動やスポーツの実践を通して，その楽しさや具体的方法を他者とともに学び，自らが身体活動を継続して実施することの重要性を認識できるようになる。また，スポーツを通して，他者とのコミュニケーションを深め，社会的スキルを向上させることができるようになる。

◆授業方法

授業内容
６回

授業内容
７回

授業内容
９回

事前学修
事後学修
授業内容

11 回

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

授業内容
13 回

事前学修
事後学修

事前学修
事後学修
授業内容

15 回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

ミニテニス：サーブ，ダブルスにおけるペアとのコンビネーション（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

ミニテニス：ルールの理解，ダブルスの試合（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

バレーボール：用具の理解，アンダーハンドおよびオーバーハンドパス，レシーブ，ラリー（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

バレーボール：ルールの理解，パスワーク，チームビルディング，試合（施設等の事情により，スポーツ競技
が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

ソフトバレーボール：ルールの理解，パス，サーブ，チームビルディング，試合（施設等の事情により，スポー
ツ競技が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

グループ別対抗ソフトバレーボール大会：４コートに分かれ，各コート内でグループ別に総当たり戦を行う（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

◆教科書



◆参考書

丸沼 『健康・スポーツ教育論』
◆成績評価基準

日本大学文理学部体育学研究室編，八千代出版

授業への取り組み（貢献度）および自己の体力に合った運動への理解と遂行の程度によって，総合的に評価します。

E-mail を送るときは，必ず件名欄に「日本大学通信教育部」「学生番号」および「氏名」を記入のこと。例：「日本大学通信教育部※授業相談（連絡先）に記載のない講座においては，授業終了後に質問を受け付けます。

−139−

令和２年度

22193999

日大通子」

昼間スクーリング（前期）の手引

付 録

注意

各種用紙

事前学修
事後学修

ミニテニス：用具の理解，フォアハンドとバックハンド，ボールの回転とショットとの関係，ラリー（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

胸部Ｘ線検査

授業内容
14 回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

受講について事前学修
事後学修

バドミントン：ルールの理解，ダブルスの試合（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）
。

体育実技の

授業内容
12 回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

受講準備

10 回

バドミントン：サーブ，ハイクリアー，ダブルスにおけるペアとのコンビネーション（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

許可と不許可８回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

申込講座の

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

バドミントン：用具の理解，フォアハンドとバックハンド，ラリー（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

受講及び試験

事前学修
事後学修

卓球：ルールの理解，ダブルスの試合（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

シラバスと使用教材

５回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

開講講座表・

事前学修
事後学修
授業内容
事前学修
事後学修

卓球：ダブルスにおけるペアとのコンビネーション（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

開講講座表・

授業内容
４回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

開講講座表・

事前学修
事後学修

卓球：用具の理解，フォアハンドとバックハンド，サーブ，ボールの回転とショットとの関係，ラリー（施設等の事情により，スポーツ競技が変更となる場合があります）。

シラバスと使用教材

授業内容
３回

前日よりコンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

開講講座表・

事前学修
事後学修

体力測定の実施と評価：５種目（閉眼片足立ち，握力，長座体前屈，上体起こし，反復横跳び），具体的な説明の実施。測定後，各測定項目の基準値と比較照合し，自己評価する。

（金曜日）

授業内容
２回

前日までに各自で体力の維持・向上を図り，コンディションの維持に留意しておくこと。
運動実施後には，ストレッチや柔軟運動などの整理運動および体調管理を徹底すること。

シラバスと使用教材

事前学修
事後学修

ガイダンス：集中授業における運動の効果とリスク・施設の使用方法・注意事項の説明，グループ分けと準備体操の実施。

（木曜日）

授業内容
１回

（水 曜 日 ）◆授業計画〔各 90 分〕

シラバスと使用教材

◆履修条件

（火曜日）

原則，天候に左右されない体育館内（アリーナおよび卓球場）での授業とし，いくつかの小グループに分かれ，体力測定をはじめとする様々な運動や，
ネット型スポーツやニュースポーツを中心としたスポーツを体験します。体力測定結果については，性や年齢に応じた基準値と比較照合して，自己評価を実施します。また，各グループでのネット型スポーツやニュースポーツでは，学生個々の年齢や体力レベルに配慮するとともに，入念なウォーミングアップとクールダウンを徹底して行います。なお，本授業の事前学修・事後学修の時間は各２時間を目安としています。

２①

日程・会場等
日程【雨天決行】
講座名日

体育実技Ⅰ・Ⅱ程9 月 15 日（火）～ 9 月 17 日（木）授業時間
 9：00 ～ 17：30※上記すべての日程に出席すること。

②

実施会場
体

育

実

住

技：日本大学文理学部総合体育館及び百周年記念館
所

交通案内

③

東京都世田谷区桜上水 3-25-40
京王線下高井戸駅及び桜上水駅下車徒歩約 10 分…次頁案内図参照

持参物
・運動のできる服装（トレーニングウェア等）
・室内用運動靴
・健康保険証
・学生証
・筆記用具
・スクーリングの手引・領収書（初回出席時は必携のこと）④

体育実技の集合場所・集合時間
日本大学文理学部総合体育館入口

８：45 から受付開始※毎回，総合体育館入口に集合し，遅くとも授業開始５分前までに出席確認を受け，更衣後，実施会場に移動してください。

⑤ 受講について
体育実技は必修科目となっていますが，疾病及び身体等の障害により実技を行うことが困難であると思われる方は，受講申込前に教務課までお問い合わせください。

⑥

注意事項（１）体育実技の単位は９月卒業の単位には算入できません。
（２）体育実技はジーンズや普段着での受講はできません。
（３）文理学部周辺は住宅地で付近に食事をする場所が少なく，また，当日，文理学部内の食堂は利用できない可能性があるため，食事は事前に済ませるか，持参することをお勧めいたします。
（４）体育実技の更衣室は文理学部総合体育館及び百周年記念館内にあります。
ただし，更衣室内のロッカーは使用できないため，更衣後，荷物は受講会場へ持参してください。
（５）貴重品は各自で管理してください。
（６）体育実技は授業開始 15 分前から出席をとります。受付及び更衣の時間を考慮の上，必ず遅れることのないようにしてください。
（７）このスクーリングに関するお問い合わせは，必ず通信教育部にしてください。
文理学部はあくまで校舎の貸出をしているだけなので，授業講堂等のお問い合わせには回答できかねます。あらかじめご了承ください。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−140−受講申込から受講料納入までの流れ

講座の選定

文理学部までの交通○ JR 市ヶ谷駅から
JR 総武線・中央線各駅停車（新宿・中野方面）で新宿駅下車。京王線各駅停車，快速及び急行のいずれかに乗り換え，下高井戸駅及び桜上水駅下車徒歩約 10 分。通信教育部から約 45 分。

時間割○都営地下鉄新宿線市ヶ谷駅から
新宿・笹塚方面，笹塚駅下車。京王線各駅停車，快速及び急行のいずれかに乗り換え，下高井戸駅及び桜上水駅下車徒歩約 10 分。通信教育部から約 40 分。

開講講座表・（水 曜 日 ）開講講座表・（木曜日）

開講講座表・（金曜日）

開講講座表・

シラバスと使用教材

（火曜日）

京王線

池袋

吉祥寺

桜上水 下高井戸 明大前

市ヶ谷

秋葉原

通信教育部

東京

シラバスと使用教材

新宿

文理学部
小田急線

東
急
世
田
谷
線

下北沢

渋谷
山手線

受講及び試験

京王
井
三軒茶屋 の頭線

シラバスと使用教材

田園都市線

経堂

シラバスと使用教材

中央線

許可と不許可

申込講座の

受講準備

桜
上
水

総合体育館

出席受付
受講について

体育実技の3号館

胸部Ｘ線検査

各種用紙
付 録

−141−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引３

スクーリング結果の確認

スクーリングの結果は，教務課から令和２年度授業料及びスクーリング受講料を納入した学生に対し，
ポータルサイトでお知らせします。掲載の開始はポータルサイトの「お知らせ」に掲載します。
電話・郵便による問合せには一切応じることができません。ポータルサイトで確認，又は「単位照合票」の交付を受け，確認してください。
結果内容に疑義がある場合は，結果通知日から３か月以内に問い合わせください。なお，それ以降の疑義に関しては対応いたしません。
結果発表時期

令和２年 10 月上旬※９月卒業の単位には算入できません。

①

結果の表示

結果は，
「合格」，「不合格」，「未受講」で発表します。
受講許可のない講座を受験した場合には「無効」とし，単位は修得できません。

②

単位数

結果が「合格」の場合，開講講座表に記載されている開講単位数を修得したことになり，また同時にス
クーリング単位も修得したことになります。「講座内容（シラバス）」に記載されている単位数が，それぞれの科目（講座）のスクーリング単位数です。

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引−142−

講座の選定肺結核等の感染症予防を目的として，「胸部 X 線間接撮影」を実施しています。大学では集団感染を防止する義務があるので，必ず受診してください。また，毎年受診が必要です。

１

対象者①昼間スクーリング受講者

時間割

対象者

受講申込から受講料

胸部Ｘ線検査納入までの流れⅨ②夜間スクーリング受講者
上記①②対象者であっても，次に該当する場合は受診対象から除く。

※男女別に受診時間を分けて実施します。

受講及び試験

受診料

無料（大学負担）

許可と不許可その他注意事項

車内で着替え可）。その他，相談は学生課（03-5275-8921）までお問い合わせください。

受講準備

女性は下着の金属類が写ってしまうため，白無地のＴシャツ等を用意していただく方が無難です（検診

申込講座の

受診結果

全員に通知します。なお，受診・健康診断証明書は発行できません。

６

シラバスと使用教材

場所及び受診方法

１階学生ホールに受付を設置します。事前申込は不要。各自都合の良い日・時間に受診してください。

５

開講講座表・

シラバスと使用教材

10 時 00 分～ 18 時 30 分（13 時 00 分～ 14 時 00 分を除く）

４

開講講座表・

受診日及び時間

令和２年５月 12 日（火）～５月 15 日（金）4 日間（予定）３

開講講座表・

・就職活動用の健康診断を受診予定の場合。

２

開講講座表・

シラバスと使用教材の理由書を提出する。

（金曜日）

・妊娠等の理由により検査を受けることができない場合。該当する場合は任意（木曜日）

る場合は，検査の結果を証明できる診断書（コピー可）を提出する。

（水 曜 日 ）受診対象から除く者

シラバスと使用教材

・検査実施日の６か月以内に医療機関において検査を受けている場合。該当す（火曜日）・令和２年度に教育実習又は介護等体験を受講する場合。

受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査

各種用紙
付 録

−143−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

MEMO

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−144−

時間割

開講講座表・

開講講座表・

開講講座表・
シラバスと使用教材

開講講座表・（金曜日）

シラバスと使用教材（木曜日）

シラバスと使用教材（水 曜 日 ）シラバスと使用教材（火曜日）

受講及び試験

・昼間スクーリング（前期）体育実技受講届
・「スクーリング」受講講座変更届・受講申込辞退願

・体育実技受講申込辞退願

・通学定期乗車券発行控許可と不許可

申込講座の

受講準備

受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査各種用紙

付 録

昼間スクーリング（前期）の手引

令和２年度

−145−

講座の選定

・昼間スクーリング（前期）受講届

受講申込から受講料納入までの流れ各種用紙
Ⅹ

「為替」送付時の注意事項「証明書交付願」「教材購入願」等の各種手続において，手数料等を郵送にて「定額小為替証書」又は「普通為替証書」で納入する場合には，以下のことに注意してください。
なお，「定額小為替証書」又は「普通為替証書」をゆうちょ銀行又は郵便局窓口で購入する際は，手数料がかかります（詳細は郵便局窓口でご確認ください）。

注意事項①「証書」と「払渡票」は切り離さないでください。

見本

表

注意事項②
これらの欄には何も記入しないでください。

「普通為替証書」
も 同 様 に， 何 も記入しないでください。

注意事項③
為替の有効期間は発行日から 6 か月以内ですが，金融機関への手続き等があるため，有効期間が 2 週間以上残っているものを送付してください。

見本

裏

注意事項④
この欄には何も記入しないでください。

注意事項⑤
右「受領書」は送付せず，各自で保管してください。郵便事故等で「為替」が行方不明になった場合，この「受領書」が必要になりますので，各種手続が完了するまで大切に保管してください。

（お客さま控）

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

−146−

見本

表

内をすべて記入してください。

提出年月日

令和

年

月

日

昼間スクーリング（前期）受講届新入生用
フリガナ

学生番号

氏 名

種別コード

Ａ１

曜日 時限 講座コード

講 座 名

充当科目コード

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

合計

講座（14 講座まで登録できます。
）

＜記入例＞

曜日 時限 講座コード

1

火

1

Ａ Ｂ 1 1

講 座 名

充当科目コード

政治学

Ｂ 1 1 7 0 0※ 書き損じた場合は修正テープ，修正液で訂正してください。
※ 本票で他のスクーリングの受講申込はできません。
※ 履修登録を行っていない科目は，本用紙のみでは申込が完了しません。
必ず，履修登録を行ってください。

事務局使用欄

提出締切日：［窓口］４月10日（金）事務取扱時間内厳守
−147−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引体育実技

内をすべて記入してください。

令和

年

月

日

令和２年度昼間スクーリング（前期）
体育実技受講届
講座名（講座コード）

充当科目名（充当科目コード）
体育実技Ⅰ（J101S0）

体育実技（AT11）

体育実技Ⅱ（J102S0）

充当科目をどちらか選択し，◯をつけてください。

■■■

提出締切日 〔７月 24 日（金） 必着〕
郵送又は窓口にて，提出してください。
これは，昼間スクーリング体育実技の受講届です。それ以外のスクーリングをこの受講届で申し込んだ場合，無効となります。

■■

令和２年９月卒業の単位には算入できません。
本受講届は，上記スクーリングの受講に関する事項について使用します。

■

履修登録を行っていない科目は，本用紙のみでは申込が完了しません。必ず，履修登録を行ってください。

学

生

番

号

フ

リ

ガ

ナ

氏

名

自宅電話番号
緊急時電話番号

−149−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引令和

日本大学通信教育部

年

月

日

御中

令和２年度スクーリング受講講座変更届
標記のことについて，既に「受講届」にて申し込んだ受講講座を下記のとおり変更いたし
たく，本書面をもってお願いいたします。
記（当初の受講講座）
スクーリング
講 座
開講期
コード（変更後の受講講座）
スクーリング
講 座
開講期
コード

講座名

充当科目
コ ー ド

講座名

充当科目
コ ー ド

上記のとおり相違ありません。
学

生

番

号

フ

リ

ガ

ナ

氏

教務課受付印名

自宅電話番号
緊急時電話番号

提出締切日：［窓口］３月13日（金）事務取扱時間内厳守［郵送］３月13日（金）必着
−151−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引併せて提出するもの
全 講 座 辞 退→振込用紙
一部講座辞退→振込用紙
返信用封筒（長形 3 号，374 円切手貼付）

令和

年

月

日

日本大学通信教育部 御中

令和２年度昼間スクーリング（前期）受講申込辞退願
1

学

生

2

氏

名（フリガナ）

3

連絡先電話番号4

辞 退 内 容（□にチェック）

講座コード

5

番

号

−

−

□ 全講座辞退
振込用紙記載講座すべてを辞退する場合□ 一部講座辞退
振込用紙記載講座の一部を辞退する場合， 辞退講座のみ を
以下へ記入
講座名

講座コード

講座名

辞 退 理 由（詳述）※ 提出期限【教務課必着】４／ 10（金） ※提出期限以降の辞退手続きはできません。
※ 振込用紙と一緒に送付すること。
※ この
「辞退願」
は
「令和２年度昼間スクーリング（前期）」専用です。他のスクーリングの辞退手続には教務課受付印
会計課受付印
使用できませんので，各スクーリング専用の「辞退願」を使用してください。
※ 一部講座辞退の場合，374 円分の郵便切手（大学からの再送付時の速達郵便料を貼付した長形 3 号（A4 判三つ折の用紙が入る大きさ）の返信用封筒（自分の郵便番号・住所・氏名を明記）を同封すること。
※ 辞退手続は 1 回しかできません。

−153−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引併せて提出するもの
全講座辞退→振込用紙

令和

年

月

日

日本大学通信教育部 御中

令和２年度昼間スクーリング（前期）
体育実技受講申込辞退願

1

学

生

2

氏

名（フリガナ）

3

連絡先電話番号

4

辞

退

番

内

号

−

容

講座コード

5

−

講座名

辞 退 理 由（詳述）※ 提出期限【教務課必着】８／ 21（金）※ 提出期限以降の辞退手続きはできません。
※ 振込用紙と一緒に送付すること。
※ この「辞退願」は「令和２年度昼間スクーリング（前期）体育実技」専用です。他のスクーリングの辞退手続には使用できませんので，各スクーリング専用の「辞退願」を使用してください。
※ 辞退手続は 1 回しかできません。

−155−

教務課受付印

令和２年度

会計課受付印

昼間スクーリング（前期）の手引−157−

令和２年度

昼間スクーリング（前期）の手引

会社線名

会社線名

殿

受講スクーリング：うことを併せて誓約いたします。

氏

名

学生番号

以

上

また，本件について，大学から呼び出しされた場合は，その指示に従誓約いたします。

なお，万一，不正使用した場合は，学則に基づく処分を受けることを課に申し出た上，通学定期券の使用を中止いたします。

つきましては，当該スクーリングを受講しなくなった場合には，学生

私は，令和２年度 以下のスクーリングを受講する予定です。

令和２年度スクーリング受講に係る通学定期券の使用について

日本大学通信教育部長

市ヶ谷キャンパス【所在地】〒 102-8005

東京都千代田区九段南 4-8-28

時間割

通 信 教 育 部 １号 館

講座の選定

校舎案内

開講講座表・
開講講座表・
開講講座表・（金曜日）

開講講座表・

東京都世田谷区桜上水 3-25-40

シラバスと使用教材【所在地】〒 156-8550

徒歩２分

（木曜日）

市ヶ谷駅 A2 出口から

シラバスと使用教材

都営地下鉄新宿線，東京メトロ有楽町線・南北線（水 曜 日 ）徒歩３分

シラバスと使用教材

市ヶ谷駅下車（火曜日）

JR 中央・総武線（各駅停車）

世田谷キャンパス

シラバスと使用教材

桜上
水

受講及び試験

総合体育館

3号館

徒歩約 10 分

許可と不許可又は，桜上水駅から申込講座の京王線下高井戸駅

受講申込から受講料付 録納入までの流れⅪ

受講準備

丸沼書店案内図 【所在地】〒 101-0061 東京都千代田区神田三崎町 2-8-12

受講について

体育実技の胸部Ｘ線検査

水道橋駅東口から

徒歩２分

各種用紙

JR 中央・総武線（各駅停車），都営地下鉄三田線
都営地下鉄三田線・新宿線，東京メトロ半蔵門線

−159−

令和２年度

徒歩５分

昼間スクーリング（前期）の手引付 録

神保町駅 A4 出口から

MEMO

スクーリング手続

チェックシート

このシートは，受講届の記入からスクーリングを受講するまでの確認用です。

チ

ェ

ッ

ク

項

目

参

照

◆受講届の記入□ 希望する科目の履修登録は済んでいますか

Ⅵ-１ 履修登録をする
表紙（③履修登録締切日）□ 申し込む「受講届」用紙の選択に間違いはありませんか

巻末「受講届」

内の必要事項の記入漏れはありませんか□ （講座コード・講座名・充当科目コード・学生番号・氏名・電話番号）

Ⅵ-２ 講座を申し込む◆各 ス ク ー リ ン グ の開講講座表◆各 ス ク ー リ ン グ の開講講座表□ 講座コード・講座名・充当科目コードは一致していますか
希望科目の受講条件は満たしていますか□ （配当学年・適用カリキュラム・その他受講条件）

Ⅳ-１ 「開講講座表」の見方◆各 ス ク ー リ ン グ の開講講座表◆各 ス ク ー リ ン グ の開講講座表□ 申し込む開講曜日，開講時限は間違って記入していませんか□ 修得済科目を申し込んでいませんか

・単位照合票・単位修得状況確認（ポータルサイト）◆受講届の提出
提出締切日に間に合いますか□ （郵送の場合は締切日必着）

表紙（③受講申込締切日）
Ⅵ-２ 講座を申し込む□ 〈推奨〉申込内容の控えはありますか（受講届のコピー）□ 申込完了のメールは届いていますか（ポータルサイトからの申込の場合のみ）□ 〈推奨〉特定記録郵便で発送しましたか

Ⅵ-２ 講座を申し込む◆受講料の納入
ポータルサイト「スクーリング・メディア情報一覧」又は，受講資格審査結□ 果通知の内容と振込用紙の内容に間違いはありませんか

Ⅶ-１ 受講許可を確認する□ 受講料の納入期限は厳守していますか

Ⅷ

受講料等の納入

各種連絡先◯スクーリングの手続等に関する事項
教 務 課
03-5275-8911◯各種学修相談に関する事項
学修支援センター
03-5275-8857◯受講料の振込に関する事項
会 計 課
03-5275-8925◯通学定期・学割に関する事項
学 生 課
03-5275-8921◯教材（教科書）に関する事項
研究事務課
03-5275-8890

DISTANCE LEARNING DIVISION, NIHON UNIVERSITY〒102‑8005 東京都千代田区九段南4‑8‑28 日本大学通信教育部