Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
製品の特長
１

AI顔認識により徘徊患者を発見します。

２

離室、離院が発生した場合、病院スタッフのパソコン、スマホに通知します。

３

徘徊患者の場所を特定することにより、病院内の一般患者との接触機会を削減します。

４

看護師の徘徊患者捜索時間を削減します。

５

顔認識技術を使うため、個人情報はシステムに残りません。
そのため、安全に運用できるシステムです。

システム概要イメージ図

モニター画面
① 顔識別の登録画面です。
氏名を入力できます。
② 追跡画面では、現在登録されている顔情報がでます。
最後に検出した場所と時間が表示されます。
③ 追跡中の状態から顔を検出した場合はブラウザ右下に通知があります。
④ 追跡履歴が表示されます。
終了する時は「追跡完了」をクリックします。

カスタマイズのご相談などは、以下の窓口までお問い合わせください。

株式会社セカンドコンセプト〒450-6425
名古屋市中村区名駅三丁目 28 番地 12 号
TEL:052-856-2922 FAX:052-856-3011
http://www.secondconcept.co.jpE-mail: info@secondconcept.co.jp

販売店
経皮的左心耳閉鎖システム(Watchman)に関する施設更新条件
１．更新条件
１）新規施設認定で求められる条件はすべて満たしていること。
２）認定期間内（3 年間）に 10 例以上、本システムを用いた治療を実施していること。
３）認定期間内の実施症例については、レジストリーに全例登録していること。
４）２）を満たしていない場合は、A)製造販売業者から提供されるハンズオンを中心としたトレーニングを実施医 2 名以上、心エコー医 1 名以上が受講したうえで施設認定更新の申請をすること。
B)再認定後の初回実施症例から 10 例目まではプロクターもしくはクリニカルスペシャリストによる立ち合いのもとで実施すること
２．手数料※申請時事前振込み
申請料：50,000 円
更新料：100,000 円
The 23rd Policy Plenary Meeting on“The 11th ASEAN+3 Summit and the 3rd East
Asia Summit”
December 19, 2007
The 23rd Policy Plenary Meeting of the Council of East Asian Community (CEAC)
was held on December 19th at the conference room of Japan Forum on International
Relations to discuss the achievements of the 11th ASEAN+3 (APT) Summit and the 3rd East
Asia Summit (EAS), which were held in November 2007 at Singapore. CEAC invited Mr.
IHARA Junichi, Deputy Director‐General, Asian and Oceanian Affairs Bureau, Ministry ofForeign Affairs of Japan to report mainly about these two “Summits.”
Mr. IHARA stated that the “Second Joint Statement on East Asian Cooperation”
issued at the APT Summit could be evaluated as an outline of the basic direction forregional cooperation in the next decade. He also said that It was important the “Statement”
confirmed that the APT should work as a main vehicle for building an “East AsianCommunity,” but a multi‐layered regional cooperation was also needed for building a“Community.” He added that it was also worth noting it was decided a Japan‐China‐Korea
summit would be held independently of the APT Summit, and this summit could be
expected to play an important role for community building.
In response to the report, the 11 participants present actively discussed theachievement of these two “Summits,” focusing mainly on the achievements and problemsof the “ASEAN Charter” which was signed in advance of these ”Summits,” and the future
prospects for building an “East Asian Community.”
1,287,000

39,800103,330

104,570

182,000

637,000

48,000

旅行 企画・実施

西鉄旅行株 式会 社

お申込み・お問合せ 福岡県経営者協会〒810-0004 福岡市中央区渡辺通 2 丁目 1-82 電気ビル共創館６階tel 092-715-0562 fax 092-781-4149e-mail fukuoka-keikyo@ace.ocn.ne.jpＨＰhttps://www.fukuoka-keikyo.jp
桃山学院大学よりご案内（ 1 / ２ページ ）2022 年 10 月 14 日
報道関係各社 御中

学生が社会課題解決に向けて挑戦
最新のテクノロジーを活用した新規ビジネスとは【 桃山学院大学 × NEC 】
10 月 19 日(水) 9:40～12:50【本件ポイント】◎桃山学院大学ビジネスデザイン学部では、実践教育に重点を置き、産業界と連携しながらチームで新しいビジネスの仕組みをつくる学びを実施しています。
◎2022 年度秋学期は日本電気株式会社（以下、「NEC」という。
）と産学連携して PBL（Project BasedLearning:課題解決型授業）を対面で実施しています。
◎同学部 2 年次の学生たちが同社の社員と共に約 4 ヶ月間をかけ、社会課題の解決に向けて最新テクノロジーを活用した新規ビジネスの立案に取り組みます。
◎10 月 19 日(水)9:40 からの授業では、学生たちが企業から与えられたテーマをもとに、社会課題解決のストーリー案を策定し、同社の社員との意見交換を行います。
◎対面による授業風景等の撮影、教員、学生へのインタビュー等の個別対応が可能です。

（ あ べ の BDL）

（ PBL 授 業 の 様 子 ※ イ メ ー ジ ）【詳細】
桃山学院大学（大阪府和泉市、学長：中野瑞彦、2022 年 5 月 1 日時点：学生数 6,727 人）ビジネスデザイン学部では、70 を超える企業・行政・団体と連携し、学生、教員、企業の社員がビジネスの視点から社会課題を解決するための新しい仕組みを考える実践的な学びを実施しています。
2022 年度秋学期に実施する PBL(Project Based Learning:課題解決型授業)では、NEC と産学連携し社会課題の解決に取り組みます。
今回、学生たちは同社が掲げる「5 つの目指す社会像」（Environment/資源・環境、City/街・都市づくり、Communication/通信・共感、Business/産業・仕事、Life/人・暮らし）の中からテーマを自由に選択し、最新のテ

桃山学院大学よりご案内（ 2 / ２ページ ）クノロジーを用いながら、社会課題の解決に資する新しいビジネスの提案に挑みます。
10 月 19 日(水)の授業では、学生たちが企業から与えられたテーマに沿った目指す社会の形や、その社会を実現するために解決すべき問題と課題などについて、同社社員と意見交換を行います。
あべの BDL は、延床面積約 6,700 ㎡のビル型キャンパスであり、十分なソーシャルディスタンスを確保、サーモグラフィ検温チェック、マスク等の着用、教場の消毒・除菌・清掃、看護師の常駐など、感染症対策を十分に講じたうえで対面授業を実施しています 。また、キャンパス内は従来の教場イメージではなく、新たなビジネスを生み出すための学びの空間として近年企業等でワーキングスペースとしても取り入れられている、交流と共創を促す最新のフロア設計となっています。そのような環境が評価され、聖テモテ館は 2021 年グッドデザイン賞を受賞しています。

【授業に関する詳細】
科目名 ：PBL 応用Ⅱ（ビジネスデザイン実践科目）
対象学生：2 年次生（220 名）
連携企業社員の参加日程：2022 年 10 月 19 日(水) 9:40～12:50（企業との意見交換）
2022 年 11 月 9 日(水) 9:40～12:50（中間発表①）
2022 年 11 月 30 日(水) 9:40～12:50（企業との意見交換）
2022 年 12 月 14 日(水) 9:40～12:50（中間発表②）2023 年 1 月 11 日(水) 9:40～12:50（最終発表会予選）
2023 年 1 月 18 日(水) 9:40～12:50（最終発表会本選）
連携企業：NEC
実施場所：桃山学院大学あべの BDL（ビジネスデザイン・ラボ）
住所：大阪市阿倍野区昭和町 3-1-57 聖テモテ館 4 階～9 階※上記日程において、本学学生や関係者への取材が可能です。
なお、上記日程以外で取材をご希望の場合は、以下の連絡先までご相談ください。
【連絡先】学校法人桃山学院 経営企画課広報室
TEL :0725-92-7026
E-mail:koho09@andrew.ac.jp

ビジネスデザイン学部に関する、各種ムービーは各 QR よりご確認ください。

（ビジネスデザイン学部紹介ムービー）（UCC ｺｰﾋｰﾌﾟﾛﾌｪｯｼｮﾅﾙ様とのオンライン PBL ムービー）
以 上---------------------------------------------------------------------------------------------------------【本件に関する問合せ】 〒594-1198 大阪府和泉市まなび野 1-1 学校法人桃山学院 経営企画課 広報室
TEL 0725－92－7026 FAX 0725－54－3203 ／E-mail koho09@andrew.ac.jp
2019 年度下期 似鳥国際奨学財団 【日本人等対象】
直接応募【公益財団法人似鳥国際奨学財団 https://www.nitori-shougakuzaidan.com/】‐ 募集対象： 2019 年 9 月より、学部 1・2・3・4 年生に正規生として在籍予定の者。
学業・人物ともに優秀であり、健康な者。国際理解と国際間の友好親善に寄与できる者。他の給付奨学金との併給不可（貸与型奨学金との併給可）。WEB テスト・書類選考・面接あり。
採用された場合、交流会への出席、奨学生レポートの提出が必須。
- 助成金額： 給付 自宅生：5 万円／月額 自宅外生：8 万円／月額
原則１年間 ※留年、交換留学中は支給停止。
※再選考による延長は可能。
- 募集人数： 約 100 名‐ 募集期間： 平成 30 年 11 月 19 日（月）～平成 31 年 4 月 30 日（火）※応募状況により、締切が前後する可能性あり。早めのエントリーを推奨。
- 応募方法： 財団ウェブサイトより、オンラインでエントリーフォームを入力して応募する。
※ この掲示には主な条件のみ記載しています。詳細は、募集要項を参照してください。
募集要項は、学生支援課窓口（学生センター2 階）または学生支援課ウェブサイトで配付しています。
学生支援課ウェブサイト http://www.gakuseisupport.ynu.ac.jp/expense/domestic/public_private/
掲示期限：募集期間終了まで

平成 30 年 12 月 11 日 横浜国立大学学務部学生支援課経済支援係
TEL：045-339-3115 窓口：土日祝除く 8:30～12:45／13:45～17:00
平成 30 年度

事業報告写真集

社会福祉法人北塩原村社会福祉協議会

ひだまりくらぶ（ひとり暮らし高齢者のつどい）

郵便局長杯グラウンドゴルフ大会

北塩原村防災訓練

事業報告写真集①

合同救援活動訓練

24 時間テレビチャリティ募金活動（サマーショートボランティア）

ブラインドスキー伴走ボランティア

事業報告写真集②

ブラインドテニス・ハイキングサポートボランティア

除雪ボランティア（裏磐梯中学校 1 年生）

こども食堂（豆まき集会）

事業報告写真集③

講演会（生活支援体制整備事業）

活動発表会（生活支援体制整備事業）

社協会長杯グラウンドゴルフ大会

事業報告写真集④

いきいき村民フェスティバル

天ぷら会

団子さし

事業報告写真集⑤

家族介護者リフレッシュ事業

出前お茶会

認知症サポーター養成講座（社協内研修）

事業報告写真集⑥

デイサービスセンター

平成 30 年度も地域の皆様のご協力により、事業を展開することができました。
心より御礼申し上げます。
資料１

事業継承手法について

令和元年11月12日
1

１

第4回委員会での議論

仙台市ガス事業の特殊性•

本市ガス事業は、本市のほか周辺3市2町1市に都市ガスを供給しており、34万のお客さまを抱えているとともに、約450人の職員がその事業の運営に携わっている。

•

公営で唯一ＬＮＧ基地を有し、原料を直接海外から輸入しているなど、他の民営化事例と大きく異なっている。
これらの特殊性を踏まえて安全・安心なガスを安定供給し、現在の保安水準を確保すること。

事業継承者に対し、仙台市ガス事業の特徴・特性を確実に把握してもらうとともに、知識と経験を有するガス局職員からのノウハウの伝授が不可欠。
事業継承者の人員確保に関する負担をより小さくしていく工夫が必要。
前回公募中止後に関係事業者等から、本市ガス局は事業規模が大きく、事業譲渡時に職員を自前で調達することが困難であり、本市ガス局職員が事業譲渡後も一定期間事業に従事し、技術やノウハウを段階的に継承していくことが不可欠とのご意見をいただいている。

•

公営最大規模のライフライン事業を円滑に継承していくため、また、事業継承者による人員確保の負担を軽減するために、事業継承後においても、本市として、一定期間、必要な対応を行うことが肝要である。

•

本市として、一定期間行う必要な対応のあり方については、今後、様々な視点を踏まえつつ、具体化していく。
2

２

前回公募時の事業継承手法

 長野方式① 優先交渉権者が設立する事業継承者に仙台市からも出資を行う。
② 仙台市から、一定期間、ガス局職員を退職派遣し、業務の一部を分担したり、ノウハウ移転を行う。
仙台市

出資

事業継承者
（新会社設立）退職派遣（最大5年）

継承企業による独自の雇用

出資

優先交渉権者

出向3

３

事業継承手法の検討①

仙台市ガス事業の特殊性
仙台市ガス事業は、お客さま数・職員数が日本最大の公営ガス事業者であり、かつ原料の受入・都市ガスの製造を行う港工場を有するなど、これまでの民営化事例にはない特徴・特性がある。
基本的な考え方
地域独占が撤廃され、自由競争環境となった
現状においては、第2・３回委員会でご議論いただいた「市民サービスの向上」、「地域経済の活性化」を実現していくために、自由度の高い経営が不可欠であり、原則として本市は事業継承者の経営に関与しないことが望ましいと考える。

事業継承者の自由な経営の確保
事業継承者に民間ならではの創意工夫を最大限発揮してもらい、市民サービスの向上や地域経済活性化につなげていくことを目指す民営化推進の趣旨を踏まえれば、市が事業継承者の経営に関与することは望ましくない。

第４回仙台市ガス事業民営化推進委員会『資料1 事業継承後の市の関わり方について』スライド5•「長野方式」は、ガス局職員を派遣し技術やノウハウの引継ぎを行うことができる手法であるが、本市からの出資が前提となり、経営への関与の程度が強いものと考える。

•

本市からの出資を行わず、事業譲渡後、一定期間、ガス局職員が保安を中心としたガス事業の一部業務に従事できる方式の検討が必要となる。
4

３

事業継承手法の検討②

 業務受託方式① 事業譲渡後の一定期間、円滑な事業継承のため、ガス保安に係る業務を中心に、事業継承者から、本市（又は本市が経営に責任を持つ団体）が業務を受託する。
② 段階的に受託する業務を縮小し、一定期間経過後は事業継承者による経営に完全移行する。
本市（又は本市が経営業務を受託（業務委託契約）に責任を持つ団体）
仙台市
責任者

業務委託契約に基づく具体的な業務の依頼

事業継承者
継承企業
責任者

業務命令

継承企業従業員

仙台市
職員
受託業務

5

４

職員の処遇



事業譲渡時点のガス局職員は、市長部局等への配置転換を原則とする。



事業継承者への転籍を望む職員については、転籍後も職員のこれまでの処遇が保障されるよう、適切な配慮を求めていく。



ただし、事業譲渡後においては、事業が円滑に継承されるよう、一定期間、ガス事業に従事するなど、必要な対応を行う。

6
令和２年度

事業報告写真集

社会福祉法人北塩原村社会福祉協議会

ひだまりくらぶ（ひとり暮らし高齢者のつどい）

防火訪問（消防署合同）

百歳賀寿表彰

事業報告写真集①

郵便局長杯グラウンドゴルフ大会

老連会長杯グラウンドゴルフ大会

合同救援活動訓練

事業報告写真集②

除雪ボランティア

第 2 層協議体会議（生活支援体制整備事業）

村内の「宝物」取材・広報活動

事業報告写真集③

グラウンドゴルフ大会

体操 DVD 作成

事業報告写真集④

除雪ボランティア

団子さし

福祉教育推進活動（歳末たすけあい募金配分）

事業報告写真集⑤

家族介護者リフレッシュ事業

認知症カフェ

認知症川柳

事業報告写真集⑥

デイサービスセンター

新型コロナウイルス感染症の影響により、様々な制限がある中での事業展開となりましたが、令和２年度も当会事業にご理解ご協力を賜り、心から御礼申し上げます。
６月２７日（土）院長の診療（外科･脳外科･整形外科･皮膚科）は都合により休診となります。
ご了承下さい。
公益社団法人

寒河江市シルバー人材センター

令和４年度 講習会等開催一覧表
山形県高年齢者就労活性化事業
ＮＯ
１

講習会等名称
雪囲い講習会

開催月日

参加人数 備

10 月 25 日

15 名

開催月日

参加人数 備考山形県高齢者活躍人材確保育成事業
ＮＯ

講習会等名称１

緑地管理のための刈払機講習

７月２１日 １０名

２

庭木手入れ講習8 月 23 日～25 日

８名

開催月日

参加人数 備考教室、講習会及び研修会
ＮＯ

講習会等名称考１

交通安全教室新型コロナウイルスワクチン接種会場のため中止

２

健康教室（体もココロも元気になる話）

新型コロナウイルス感染拡大防止のため中止

３

料理講習会

新型コロナウイルス感染拡大防止のため中止

４

庭木手入れ技能講習会

２月

予定

山形県高年齢者就労活性化事業

令和４年１０月２５日（火曜日）市役所庭園
市役所庭園を会場に雪囲い講習会を開催しました。会員と市民１５名が参加し、縄結びの基本の「男結び」から雪つりの技術について、講師の清水博之理事と鈴木新助会員より教えていただきました。
男結びに悪戦苦闘する受講者もいましたが、雪囲い就業会員の雪つり雪囲いのスキルアップを図ることができました。

山形県高齢者活躍人材確保育成事業

令和４年８月２３日（火）～２５日（木）座学・実技：チェリーランドさがえ
企業・家庭からの依頼が急増している、「庭木手入れ」の技能講習会を開催しました。受講者は８名で、寒河江市６名、大江町２名でした。
講師は、寒河江市の造園業で構成している「寒河江市ランドスケープクラブ」の方々より座学と実技について受講することができました。
シルバー人材センターでは、庭木手入れ就業会員を募集しています。
私たちと一緒に働いてみませんか。

令和４年７月２１日（木曜日）
寒河江市文化センター 西根公園
Guía para el ingreso a la Escuela Secundaria Superior 2024
Dirigida a los padres y estudiantes cuya lengua materna no es japonés

Se realizará la orientación para explicar cómo son los exámenes de ingreso a laEscuela Secundaria Superior, vida escolar y los costos.
No solo los estudiantes de secundaria, todos interesados son bienvenidos.
¡Visiten con su familia y pregunten sus dudas!
★Habrá interprete en cada lugar (depende de ciudad lenguas atendidas son limitadas).
★Folletos de información en varias lenguas（Portugués, Chino, Tagalo, Thailandés, Inglés, Español, Vetnamita y Japonés）◆Lugar y Fecha
CiudadMATSUMOTO
UEDAMINOWAIIDAFecha
6 / JUL (sab)21 / JUL (dom)25 / AGO (dom)8 / SEP (dom)Hora
10:00-12:00
13:00-16:00
13:00-16:00
13:00-16:00

Lugar
Matsumoto-shi Kinrô Fukushi Center
Ueda-shi Shimin Plaza Yuu
Sangyô Shien Center Minowa
Iida-shi Kominkan 2F※ Los alumnos deben ser acompañados por sus padres.

◆Organización y Coorganización：
Organización: Comisión de Orientación para Ingreso en las Escuela Secundaria Superior de cada región
Asociación de Internacionalización da Provincia de Nagano (ANPI)
Coorganización: Comisión de Educación Provincial de Nagano, Ueda-shi Tabunka Kyōsei Suishin Kyōkai(AMU), Iida-shi Kokusai Kōryū Suishin Kyōkai, Comisión de Educación de Ciudad de Matsumoto, Shiojiri,Azumino, Ueda, e Iida, y Comisión de Educación Municipal de Minowa◆Inscripción
Rellenar y entregar la hoja de inscripción a su profesor encargado de escuela.
Para reservar el intérprete avisen su asistencia anticipadamente.

◆Información y Contacto

こ う ざい な が の け ん こ く さ い か きょうかい(公 財 )長野県国際化 協 会 ANPI

Tel ０２６―２３５―７１８６

E-mail：mail@anpie.or.jp

ま つ も と かいじょう

7/6松本会場

ま つ も と し きんろうしゃ ふ く し松本市勤労者福祉センター
ま つ も と し ちゅうおう

ちょうめ

ばんごう

松本市中央4丁目7番26号

み の わ かいじょう

8/25箕輪会場

さんぎょう し え ん せ ん た ー

産業支援センターみのわ

み の わ ま ち おおあざなか み の わ

ば ん ち

箕輪町大字中箕輪10298番地

う え だ かいじょう

7/21上田会場

い い だ し こうみんかん

飯田市公民館

う え だ し ざ い も く ちょう い ち ち ょ う め

ばんごう

上田市材木町一丁目2番2号

いい だ かいじょう

９/８飯田会場

い い だ し こうみんかん

飯田市公民館い い だ し とうわちょう

ちょうめば ん ち

飯田市東和町2丁目35番地

飯田市公民館

産業支援センターみのわ

べっし（別紙）

Guía para el ingreso a la Escuela Secundaria Superior 2024

Hoja de Inscripción
Los alumnos deben participar con sus padres.

◆Marque con un circulo dónde quiere participar
Marque con ◯Ciudad

Fecha

MATSUMOTO

6 / JUL (sab)

10:00-12:00

UEDA

21 / JUL (dom)13:00-16:00

MINOWA

25 / AGO (dom)13:00-16:00IIDA

8 / SEP (dom)13:00-16:00

がっこうめいちゅうがっこう◆Escuela 学校名

中学校

がくねん

◆Grado 学 年ねん

くみ年 Clase組

ぼしHoraめい

Nombre氏 名

ご◆Lengua que traducir 母 語

語◆Número de celular de quien acompañar a la orientación
とうじつれんらく

でんわ ばん ご う

当日連絡がつく電話番号※学校毎に取りまとめ、それぞれ所管の教育委員会へ提出してください。
Entreguen este papel a su profesor de escuela.
支 部 だ よ り― 行 事 予 定 ―
地 方

支 部 名

北 海 道

北海道地方支部(011) 211‑7007

東北日 時

行 事 名

開催地

備考

2010/7/8

第４回北海道地方支部災 苫小牧市
害時相互応援訓練

2010/7/15

対象：支部役員都市 (15都市)
第203回北海道地方支部 滝川市
理事会(中空知広域水道企業団)

2010/7/15

対象：全会員
第81回北海道地方支部総 滝川市会(中空知広域水道企業団)

2010/8

第51回支部事務担当者会 札幌市
議

対象：区長都市事務担当者

道央地区(0134) 32‑1171

2010/8

道央地区災害時相互応援 未定
訓練

対象：地区協議会内正会員

道東地区(0154) 43‑2164

2010/8/5

道東地区災害時相互応援 幕別町
訓練

対象：地区協議会内正会員

2010/8/下旬

水質管理担当者会議

帯広市

対象：地区協議会内正会員

道北地区(0166) 24‑3160

2010/8/下旬

第13回地区協議会主管課 旭川市
長会議

対象：地区協議会内正会員

東北地方支部(022) 249‑2302

2010/7/8

第185回幹事会､ 第79回
東北地方支部総会

対象：全会員､ 参加費6,000円

2010/7/29・30

第41回東北主要都市水道 盛岡市
技術管理者協議会

対象：東北主要都市､ 参加費5,000円

2010/8/26・27

2010年度技術講習会

郡山市

対象：全会員､ 参加費2,000円

山形市

対象：全会員､ 参加費2,000円

2010/9/30
第59回事務講習会
・10/1

八戸市

対象：地区協議会内正会員

関東関東地方支部(045) 671‑3056

2010/7/13

第78回関東地方支部総会 甲府市

対象：関東地方支部全会員

中部 岐阜県支部(058) 297‑3505

2010/8/27

水道技術管理者会議

対象：正会員関西 大阪府支部(06) 6858‑2911

2010/7/8・9

水道施設見学及び研修会 横須賀市・ 対象：支部会員､ 参加費５千円
横浜市

2010/8/上旬

技術者等養成委員会

京都府支部(0774) 62‑0414

2010/7/上旬

平成22年度第２回幹事会 未定

対象：府支部役員

2010/7/下旬

平成22年度管理職研修会 未定

対象：正会員兵庫県支部(079) 443‑9048

2010/7/8

第52回技術研究会

対象：正会員職員 (40会員)

土岐市

豊中市

養父市

対象：委員

2010/8/5・6

第39回管理者研修会

横浜市

対象：正会員 (主務担当責任者)

2010/8/12

第133回水道協議会
(事務)

西宮市

対象：正会員職員 (40会員)

地 方

支 部 名

日 時

西 兵庫県支部(079) 443‑9048

2010/8/20

水道職員講習会

相生市

対象：正会員職員 (40会員)

滋賀県支部(077) 528‑2601

2010/8/19(予定)

水道技術管理者協議会

大津市

対象：県支部 正会員

中国四国 中国四国地方支部(082) 511‑6806

2010/7/21

第175回幹事会

高松市

対象：幹事

2010/7/21

第79回総会

高松市

対象：支部会員

2010/8/26・27

第10回水道事例発表会

東広島市

対象：支部正会員

広島県支部(0823) 26‑1603

2010/8/中旬

役員会

呉市

対象：幹事

岡山県支部
(086) 234‑5906

2010/7/9

役員会

岡山市

対象：役員都市2010/7/13

技術講習会

笠岡市

対象：正会員2010/7/15・16

役員先進都市視察

盛岡市

対象：役員都市2010/7/16

技術研修会

周南市

対象：正会員 参加費1,000円

2010/8/4〜6

先進地共同視察未定

対象：管理者・主任者 参加費20,000円(別途､ 航空運賃・宿泊費が必要)

2010/8/29

防災訓練

平生町

対象：正会員2010/7/16

事務研究会

豊後高田市 対象：正会員

2010/7/27

技術研究会

別府市

2010/7/7〜9

平成22年度水道関係経理 鹿児島市講習会

関山口県支部(083) 231‑3121

九州 大分県支部(097) 538‑2403
鹿児島県支部(099) 213‑8502

行 事 名

開催地

備考

対象：正会員
対象：正会員
負担金：5,000円 (１日目､ ２日目)､1,000円 (３日目)― 地 域 の 話 題 ―(関東地方支部)
平成22年度日本水道協会関東地方支部水質研究発表会 発表論文募集等の概要
本年度当支部主催の水質研究発表会を次のとおり開催することになりました｡
 応募資格 日本水道協会関東地方支部正会員
 発表申込期間
発表申し込みは､ 平成22年７月１日 (木) から平成22年８月２日 (月) までに､ 記入様式 (事前に配布) により運営委員会事務局まで電子メールまたは FAX でお願い致します｡
 発表原稿の提出期間
発表原稿は､ 平成22年８月２日 (月) から平成22年８月31日 (火) までに運営委員会事務局に送付してください｡
 発表方法 デジタルプロジェクターによる口頭発表とします｡
 発表原稿について (概要)
原稿は原稿作成要領 (発表申込者には送付) に従って､ A４版縦用紙で､ 図・表・写真等を含めて３頁とします｡ １行の文字数は40〜50字程度､ 行数は35〜55行程度で横書きとします｡ 本文に使用する大きさは､ ８ポイント以上で､ 用紙の上下左右に各25mm の余白を残します｡
なお､ 水質研究発表会は､ 平成22年11月25日 (木) に新宿明治安田生命ホールにて開催することを予定しています｡(連絡先)
さいたま市水道局給水部水質検査課 (運営委員会事務局) 松下
TEL：(048) 668‑7172､ FAX：(048) 668‑7174
E‑mail：suido‑suishitsu‑kensa＠city.saitama.lg.jp
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奈良町にぎ
わい通信
Vol.35

二〇
一八・
清明～
穀雨
発行
奈良町
にぎわいの家奈
良町にぎ
わいの家の庭からみんなでみそづくり

加藤デビッドホプキンズ先生による「わが家にレコードがやってきた」
戦時中の貴重なレコードを聴きました。

春を感じる
四季の茶会

にぎわい歩き～レポートは次ページに。

奈良町にぎわいの家
旭堂南青さん旭堂小南陵さん

講談の前に、にぎわいスペシャルトーク！
襲名披露のお話などレアなお話で盛り上がりました。

史料保存館コラボ企画「タイムトラベル奈良町「写真でみる奈良町の近代」現代の奈良につながる風景が見えます…。

3月のイベントから
旭堂南青「左甚五郎京人形」

旭堂小南陵「伊達の鬼夫婦」「にぎわい講談～二人会～」

喜夛隆子先生「やさしい短歌」
皆さんの力作短歌で盛り上がる！

にぎわい歩き～奈良七口vol.5～さくら満開のもと、にぎわいの家から郡山まで～

佐保川の桜、郡山近くは静か

ハモトプチミュージアムのバッタリ床几

奈良町にあったという七つの出入り口をめぐるシリーズも今回で５回目。南都・奈良町が周辺地域とどのような関係を築いていたのか、実際に街道を歩くことで体感しようという企画です。これまでに、上街道を帯解まで、般若寺を通って京街道を木津まで、綿町から中街道を二階堂まで、昨秋は台風後の柳生街道を歩きました。
さて、実は企画当初から一番の気がかりは、郡山にいつ行くか。佐保川の桜を見ない訳にはいきません。酷寒の１月に、日程を決めたはいいが、３月に桜は咲くのか・・・。心配の日々を経て当日はばっちり満開！皆様もウキウキと足取り軽やかでした。
コースは、にぎわいの家を出て木辻、八軒町から大安寺交差点へ。西に折れて佐保川の桜並木を南下。やがて大和郡山市の奈良口に着きます。車道が増えた現代では使わない道もありましたが、かつて奈良町から郡山に行くには、ほぼ今回の一本道。「○○口という出入り口を出れば、迷うことなく隣の町へ行けるんですよ」という奈良七口の意義を感じて頂けたように思います。
郡山では、登録有形文化財の葉本家を見学。本家菊屋では２６代目当主の話を伺いながら銘菓で一服。今年オープンしたばかりの洞泉寺の旧川本家（町家物語館／登録有形文化財）は当館と同じく市所有の無料施設ということで運営面でも興味深かったです。約８キロ、１０名の参加者と共にハードな歩きでしたが、晴天と桜が最高！皆様には存分に奈良の春を満喫して頂けました。
＜平成３０年３月３１日＞

創業４００年を軽く超える本家菊屋。朝夕、床几・戸を上げ下げ

堀内紀子（当館スタッフ）

蔵・写真展示「奈良町ノスタルジィ」～地元の方の協力で写真展～
この町のそれぞれの家に残る懐かしい写真は、当時の暮らしの記憶に満ちています。この度は、勝野一さん（奈良まちづくりセンター理事）にご協力いただき、奈良町に住み、教職に携わった一人の女性の明治、大正、昭和戦前の写真を展示しました。
明治時代の飛鳥小学校や、東大寺南大門での生徒との写真、また、奈良高等女学校の大正時代の女子教育の様子など、当時の先生、生徒の様子がよくわかります。
お客様の中には「うちのひいおばあちゃんがいるかも！」とお話されている方も。
地元ならではの写真にお話もはずんでいました。
こうした、この町ならではの古い写真を今後も展示していけたらと考えています。
昔の暮らしの写真展示にご協力いただけるようでしたら、是非、ご連絡下さい。
庭と身体の面白さ

外の世界へと…

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海外の方、小さなお子さんまで、着物体験。
茶室には特にあいますね。

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春は着物で華やかに。

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だより2018

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飛鳥小学校三年生制作「奈良町ガイドブック」当館に！
奈良町のお寺や施設について調べ、生徒さんならではの言葉で紹介。来館者も楽しく読んでいました。
「にぎわいの家へ行って昔のことを知ってください。」
嬉しい言葉、ありがとう！↓にぎわいの家のかまどのことも書いてあります。↓↑格子の家の蔵の秘密？！
壁が厚く、丈夫！
火事に強い！
奈良町にぎわいの家
オリジナル節気マーク奈良町にぎわい通信vol.36
制作…奈良町にぎわいの家管理共同体
発行人…二十軒起夫
編集・構成…おの・こまち
表紙デザイン・レイアウト…福田昭一
撮影…奈良町にぎわいの家スタッフ

ｎｉｇｉｗａｉｎｏｉｅ＠ｇｍａｉｌ．ｃｏｍ

http://naramachi-nigiwainoie.jp/

書…

奈良町にぎわいの家 ９：００～１７：００ 水曜日・休館〒630-8333 奈良市中新屋町５ TEL 0742-20-1917

逢香

清明

穀雨

４/５～１９４/２０～５／４

朴の木の芽吹きのしたにかすかなる息するわれは
春の山びと
前登志夫
第 42 回全日本中国語スピーチコンテスト富山県大会―
Ⅰ

開 催 要 項―目 的
日本における中国語学習の普及･向上を目指すことを通じて、日中両国の相互理解と友好増進に貢献することを目的とする。

Ⅱ

開催日時 2024 年 10 月 26 日（土）13：30～

Ⅲ会 場

富山県中小企業研修センター5 階 501 号室
富山市赤江町１番７号 ℡（076）441-2716

Ⅳ

主催等［主 催］特定非営利活動法人富山県日中友好協会［後 援］（予定）富山県、北日本新聞社、（公財）とやま国際センター

Ⅴ 出場者数
全部門合わせて 20 名を超えるエントリーがあった場合、審査員による原稿（中国語）審査を行う場合があります。
Ⅵ

出場資格
次のいずれかの条項に当てはまる者は出場できません。
（１）日本国籍を有しない者（２）中国語を母語とする者（３）両親のいずれかが中国語を母語とする者（４）中国語を主に授業を行っている学校（中華学校など）に在学中の者、在学した者、卒業した者（５）中国語を日常語とする地域に通算 13 ヶ月以上留学（＊注 1）又は滞在したことのある者（６）業務として中国語を日常的に使用したことのある者、または現在使用している者（７）過去、全国大会において優勝した者（８）富山県に在住または通学していない者＊注１ オンライン留学は含まず

Ⅶ

部門及びテーマ■ 朗読部門［所定の課題文の朗読］■

スピーチ部門 ［自由テーマ、５分以内］
高校生の部、大学生の部、一般の部

Ⅷ

審査基準
■

朗読部門

（１）発音、イントネーションが正確で流暢であるか。
（２）内容を理解しているか。
■

スピーチ部門（１） 中国語の運用が正確であるか。
（２） 発音、イントネーションが正確で流暢であるか。
1

（３） 内容がテーマに沿っているか、弁論として構成と論旨が適切であるか。
Ⅸ

表 彰（１） 終了後、審査員が判定会議を開き、朗読部門は最成績優秀者１名、スピーチ部門は入賞者（１位から 3 位まで）を決定します。
（２） 入賞者には、副賞を贈呈します。

Ⅹ 全国大会へのエントリー
朗読部門は最成績優秀者１名、スピーチ部門は、大学生の部、高校生の部及び一般の部から各１名を全国大会出場者として推薦します。
＊全国大会 2025 年 1 月 12 日（日）東京・飯田橋日中友好会館地下大ホ－ル※朗読部門について全国大会エントリー上の注意①中国語を日常語とする地域に継続１か月以上滞在（含・留学（＊注２））して経験のある者②高校、大学、専門学校において中国語を専攻している者（過去に専攻していた者も含む）の内で都道府県大会出場時に学習期間２年を超えている者③専攻以外の者（第二外国語、中国語教室で学習、独学）の内で富山県大会出場時に学習期間４年を超えている者。ただし、６０歳以上で初めて中国語学習を始めた者は学習期間を問わない。
①～③のいずれかにあてはまる方は全国大会参加資格がありませんのでご注意ください。
（富山県大会は出場できます。）＊注２ オンライン留学は除く
Ⅺ 応募方法（１） 出場希望者は、応募用紙に必要事項を記入のうえ 10 月 9 日（水）まで特定非営利活動法人富山県日中友好協会に郵送、FAX、または e-mail でお申込みください。
（２） 朗読部門は、課題文を当協会ＨＰにて公表いたします。
（３） スピーチ部門の発表原稿は、A４版用紙を縦に使い横書きで、中文、和文を別々に作成し、10 月 16 日（水）までに特定非営利活動法人富山県日中友好協会へ郵送、FAX、または e-mail にて提出してください。
Ⅻ その他
大会時の写真は、特定非営利活動法人富山県日中友好協会のホームページ、機関紙、当協会のイベント（総会他）で公開します。また、メディアの取材が入る場合があります。

～問い合わせ・申込み先～

特定非営利活動法人富山県日中友好協会〒930-0855 富山市赤江町１番７号 富山県中小企業研修センター５階
電話 ０７６－４３３－８０６０ FAX ０７６－４３３－８０６５e-mailjcfa@t-nichu.or.jp

2

第 42 回全日本中国語スピーチコンテスト
富山県大会・全国大会の主な改正事項

朗読部門が大きく変わります。
1.

今まで朗読部門は＜中高生の部・大学生の部・一般の部＞に分かれ、部ごとに課題文を設定し、全国大会へは各部 1 名（合計 3 名）を推薦していましたが、今大会より「朗読部門内で部は設けず、年齢に関係なく中国語学習初心者」が対象となり、全国大会事務局より提供するひとつの課題文で最も優秀な成績を収めた 1 名を全国大会へ推薦することになります。

2.

全国大会の音源審査では年齢に関係なく、「朗読部門入賞者」を 3 名決定いたします。
入賞者は最優秀者 1 名、優秀者 2 名です。この内最優秀者 1 名は、全国大会当日の朗読発表者となり、表彰式で最優秀賞及び後援団体賞を授与されます。また、優秀者 2 名には優秀賞の賞状が別途郵送されます。

3
令和元年度

第６回 琉球大学 臨床研究審査委員会 議事概要

日時：令和元年９月１８日（水） ９：００～１０：１０
場所：医学部管理棟２階 小会議室
出席者：吉見委員長、植田委員、福島委員、金城委員、中村委員、古川委員、大城委員、安里委員
護得久委員
欠席者： 陪席者：【総合企画戦略部研究推進課研究推進課】
式田係長、川畑一般職員、上高特命一般職員、島尻事務補佐員【臨床研究教育管理センター】池原特命助教、広田特命一般職員【臨床研究支援センター】比嘉事務補佐員
審査意見業務への関与に関する状況：
委員が臨床研究法等の規定に基づき審査意見業務への参加資格があることを「審査意見業務への参加確認書」で確認した。
前回議事録について：問題ないことを確認した。
議題：（１）審査意見業務＜議題 1-1＞
審査課題名

脂質異常症患者におけるペマフィブラートの有効性に関する検討～ ア ポ B48 の 改善 効果 に 関 する 検 討～ 多 施設 共 同 非盲 検 ラン ダ ム化 並 行 群間 比 較試 験

研究代表（責任）医師 旭川医科大学 内科学講座 病態代謝内科学分野（第二内科）
医員

竹田安孝

審査区分

新規申請（継続審議）

審査結果

継続審議

報告：
（２）認定委員会で承認された研究課題についての報告
全１件。問題なく手続きが完了していることを確認した。
以上
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XF Camera VF付き本体 ・ 専用充電器＆AC 一式 ・ストラップ ペリカンケース付き
なぜ Frege／Wittgenstein の Before&After なのか
岡本 賢吾（Kengo Okamoto）
東京都立大学
フレーゲについてもウィトゲンシュタインについても、その業績の評価については、次のような見方が広く受け入れられていると言ってよいだろう。
(1) まず、2 人が確立した論理学上の仕事について考えるなら、i)一方で、本来の意味で「業績」と呼ぶに値するものとは、結局は、すでに広く理解された基礎的・常識的なものばかりである。すなわちフレーゲで言えば、そうした業績とは、古典論理（命題論理から二階論理あるいは二階算術まで）の形式体系、真理条件意味論（特に文結合子の意味の説明）といった、現代論理の文字通りの常識に属する道具立てに他ならず、さらにウィトゲンシュタインの場合、事情はもっと顕著であって、彼の確定的な論理的成果とは、ほぼ前期のみに限られ、しかも古典的真理表のようなまさに初等的なもの、あるいはもう少し完成度の要求を低めて言っても、オペレータ N のような、ある種の infinitary な論理結合子のアイデア程度である。ii)他方、もちろんその他にも、彼らは様々な論理学上の試みを遺してはいる。フレーゲでは、何と言っても、『算術の基本法則』の概念記法の体系（ある種のクラス理論）がそれであり、ウィトゲンシュタインでは、例えば、チャーチ以降のラムダ計算を先取りするかに見える数論の計算論的・操作的把握、また前期から中期に亙るものであるが、数学的帰納法についてのある種の有限主義的解釈、などがそうであろう。だが、フレーゲの概念記法の場合で言えば、現代から見て理解に苦しむような様々のエキセントリックな要素と、さらにとりわけ、そこに含まれる fatal な矛盾とのゆえに、その論理的価値についてはほとんど評価不能と言わざるをえないであろうし、また、ウィトゲンシュタインの操作的数論、帰納法の有限主義的解釈などの場合、あまりに萌芽的・断片的なマテリアルであって、著者の意図や目的さえ到底明確ではない。要するに、これらはいずれも、おそらく純然たる歴史的興味の対象とはなりえても、その根底に、未だ十分に理解されてはいないが、もしも適当な解釈が施されれば現代的な観点で見て十分高く評価できる成果にまで展開可能であるような、何らかの〈未活用の有効な資源〉といったものが含まれるといったことは、ほとんど期待しえない（敢えて試みてみても報われそうにない）。
(2)

また、より哲学的な仕事（大まかに言って、論理の意味論的／認識論的／形而上学的な正当化に関わるような諸考察）について考えてみても、以上とかなりパラレルな状況が見られる。すなわち、i)一方でそこには、十分理解された、一定の典型的な哲学的ドクトリンが見出される。フレーゲで言えば、独立自存する非－知覚的で無時間的な対象としての数や命題（思想）といった考えに代表される、ある種のプラトニズム的実在論がそれであり、初期ウィトゲンシュタインで言えば、メタ言語的・形式的な（疑似）概念を含んだ言明の有意味性を徹底して排除する考え、また後期ウィトゲンシュタインで言えば、形式言語とそれに付帯する論理意味論的な考えに立脚した概念分析を徹底して拒否する考え（日常言語へのある種の回帰）、等がそれである。もちろんこうしたドクトリンは、必ずしも広く支持されているとは限らないが、しかし十分に一定の哲学的立場としての市民権を得ており、多くの哲学者によって概念上の共通財産として遇されていると言ってよいだろう。ii)他方で、そうした「典型的ドクトリン」として取り出しうる側面以外に、彼らの哲学的ディスコースのうちには、その真意が十分明らかでなく、ほとんど胡乱だと思われるようなマテリアルが豊富に遺されている。フレーゲで言えば、まず何よりも「文脈原理」の考え、さらに、「飽和した」存在者としての対象 vs.「不飽和な」存在者としての関数、意義 vs.意味、説明（定義）vs.解明、束縛変項の有意味性 vs.自由変項の無意味性、といった考えがその代表であり、ウィトゲンシュタインで言えば、「像」としての命題、内的関係 vs.外的関係、言語ゲーム、規則のパラドクス、概念形成テーゼ、などについての所説がそれである。
幸いにしてと言うべきか、この(2)の ii)の分類に属する彼らの考えは、たとえどれほど真意不明で胡乱に見えようと、そこにほんの僅かでも解釈を持ち込む余地が認められれば、分け隔てなく考察対象にしようとする哲学者の性向のおかげで、盛んに取り上げられてはいる（この点では、(1)の ii）の場合とだいぶ事情が異なる）。とはいえ、そこではやはりテキスト解釈そのものが中心的関心事となっており、彼ら 2 人のこうした考察のうちに、適当な再構成が施されれば、現代論理学の尺度で見て（あるいは、現代論理学そのものとは言わないまでも、現代論理学に十分キャッチアップできている論理哲学的な探究の尺度から見て）十分評価できる成果にまで展開しうるような〈未活用の有効な資源〉を見出そうとする努力は、到底豊富に見出されるとは言えないであろう。という次第で、本提題（と言うより、本ワークショップ）では、敢えて以上の(1)の ii)、および(２)の ii)に（あるいは、両者の間の連関に）着目して、そこに本当に〈未活用の有効資源〉が伏在していないのか否かを多少掘り下げて検討してみたい。そのためには、一方で現代論理学という After の側と、またカント哲学のような Before の側の双方から、いわば交差的な仕方で問題にアプローチを試みることがおそらく有効であり、また不可欠であるように思われる。本ワークショップでは、角田が主に After から、また三上が主に Beforeから、以上の問題に取り組み、他方で岡本が、それら 2 人の提題の一般的な背景を説明する予定である。
Nagoya University
Theoretical Chemistry Colloquium

April 9, 2013 (Tue), 16:00-17:00
Chemistry Gallery, RCMS 2nd floor

Mul$-­‐Scale	  Methods	  for	  the	  Inves$ga$on	  of	  Biological	  Structures	  and	  Processes	  Prof.	  Dr.	  Marcus	  Elstner	  Ins$tute	  of	  Physical	  Chemistry,	  	  Karlsruhe	  Ins$tute	  of	  Technology	  (KIT),	  Germany	  Abstract:	  In	  the	  last	  years,	  we	  have	  combined	  ab	  ini5o	  quantum	  chemistry	  and	  density	  func5onal	  theory	  (DFT)	  methods	  with	  semi-­‐empirical	  (SCC-­‐DFTB),	  empirical	  force	  ﬁeld	  and	  con5nuum	  electrosta5c	  methods	  in	  so	  called	  Mul5-­‐Scale	  approaches	  in	  order	  to	  study	  biological	  structures	  and	  processes	  on	  diﬀerent	  5me	  and	  length	  scales.	  This	  includes	  also	  the	  use	  of	  QM/QM/MM	  methods	  as	  well	  as	  polarizable	  force	  ﬁelds	  and	  a	  variety	  of	  sampling	  methods,	  which	  allow	  to	  overcome	  the	  limita5ons	  of	  direct	  molecular	  dynamics	  simula5ons.	  	  One	  major	  ﬁeld	  of	  applica5on	  concerns	  the	  rhodopsin	  family	  of	  proteins.	  Here,	  we	  have	  studied	  in	  par5cular	  the	  mechanisms	  of	  color	  tuning	  as	  well	  as	  proton	  transport	  pathways	  in	  Bacteriorhodopsin.	  We	  used	  a	  variety	  of	  spectroscopic	  methods	  like	  UV/vis,	  IR,	  Raman,	  NMR	  in	  order	  to	  clarify	  details	  of	  the	  molecular	  structures,	  not	  resolved	  by	  experiment.	  A	  second	  major	  ﬁeld	  of	  applica5on	  is	  concerned	  with	  electron/hole	  transfer	  in	  complex	  molecular	  systems.	  Due	  to	  the	  immense	  system	  size	  of	  several	  hundreds	  of	  atoms,	  which	  have	  to	  be	  treated	  quantum	  mechanically,	  we	  have	  developed	  a	  coarse-­‐grained	  quantum/classical	  methodology	  within	  the	  framework	  of	  5me-­‐dependent	  DFT.	  This	  methodology	  allows	  to	  describe	  the	  dynamics	  of	  the	  electronic	  system	  coupled	  to	  the	  dynamics	  of	  DNA	  or	  proteins	  in	  water	  solvent	  and	  shows,	  that	  solvent	  ﬂuctua5ons	  are	  a	  major	  driving	  force	  of	  hole	  transfer.	  Currently,	  we	  extend	  this	  methodology	  towards	  organic	  electronics	  applica5ons.	  	  Contact:	  	  Prof.	  Dr.	  Stephan	  Irle	  sirle@chem.nagoya-­‐u.ac.jp	  Tel.:	  6397
2019年11月11日
各位株式会社関門海代表取締役会長兼ＣＥＯ

田中正（コード番号：3372
問合せ先 経営支援本部部長東証第二部）
岩本 匡史

電 話 番 号 06-6578-0029（ 代 表 ）連結業績予想の修正に関するお知らせ
当社は、最近の業績の動向等を踏まえ、2019 年５月 15 日に開示した 2020 年３月期（2019 年４月１日～2020 年３月 31 日）の第２四半期（累計）連結業績予想を、以下のとおり修正することといたしましたので、お知らせいたします。
１． 2020 年３月期第２四半期（累計）連結業績予想数値の修正（2019 年４月１日～2019 年９月 30 日）（単位：百万円）
連結売上高 連結営業利益 連結経常利益

親会社株主 に帰属 １ 株 当 た りする四半期 純利益 四 半 期 純 利 益

前 回 発 表 予 想 ( Ａ )

1,650

△300

△320

△180

△14 円 69 銭

今 回 修 正 予 想 ( Ｂ )1,593△400△443△304△24 円 86 銭

増 減 額 ( Ｂ - Ａ )△56△100△123△124―△3.4％△33.5％△38.7％△69.3%―

1,446△332△360△242―増減率(％)(参考)前期第２四半期実績(2019 年３月期第２四半期)
２． 修正の理由

2020 年３月期第２四半期（累計）の連結売上高につきましては、基幹店舗の改装効果や継続的におこなった広告宣伝活動が功を奏したほか、インバウンドのお客様が順調に来店して頂いたこと等により前年同四半期を上回ったものの、夏季における猛暑や台風・大雨などの悪天候等の影響もあり、業績予想を下回り 1,593 百万円となる見込みとなりました。
利益面につきましては、繁忙期である下半期を見据えたアルバイトの早期雇用等店舗人員体制の強化に加え、今後の更なる成長に向けた育成研修の充実等による人件費の増加や、上半期において継続して積極的に実施した広告宣伝費の増加、新規店舗の開店時の初期費用や閑散期からのスタートによる利益の減少、更に売上高が業績予想を下回った影響もあり、連結営業利益は△400 百万円と業績予想を 100 百万円（△33.5％）、連結経常利益は△443 百万円と業績予想を 123 百万円（△38.7％）親会社株主に帰属する
四半期純利益は△304 百万円と業績予想を 124 百万円（△69.3％）それぞれ下回る見込みとなりました。
なお、2020 年３月期通期連結業績予想数値につきましては、前回予想を据え置いております。
今後の経営環境を踏まえ、業績予想の修正が必要である場合には、適時に開示してまいります。
（注）上記の予想は、本資料の発表日現在において入手可能な情報に基づき作成したものであり、実際の業績は今後様々な要因により、予想数値と異なる可能性があります。
以上
そのためにはまず︑大人が子供たちに︑日本の教育の﹁問題点﹂︱例えば︑受験のためだけの教育や︑理系と文系に分けることの愚など︱を論理的に明らかにすることです︒
そのうえで︑文明先進国が競って︑防衛という名の下に︑武器や兵器を開発し︑その究極的なものが人類史上初の原子爆弾の発明と使用であったことなどを説明し︑戦争をすることが﹁人類の究極の悪﹂であることを伝えることです︒
そして︑﹁人 と 動 物 と 自 然 ﹂ を大切にする児童教育を実行し︑暴力的なゲームの製造や販売を禁止することなども必要と考えます︒
また︑﹁命の大切さ﹂を体感・ 体得できる︑さらに他人の命・人生の大切さがわかる教育を︑幼稚園から行い︑小・中学校の教育では︑必修の教科の一部でするべきだと信じています︒なぜなら将来を担うのは子供たちなのですから︒﹁ヒューマン・アニマル・ボンド﹂︵ＨＡＢ︶を推進する
法人﹁Ｈ‑ＡＢ ﹂では︑﹁人と動物と自然を大切にする教育﹂のインストラクターを通信講座で養成しています︒子供たちの﹁思教育・福祉・医療の保全などに役立てていきたいと願っています︒

いやりの心 ﹂を育て︑世界の将来 のN
P
O月日掲載︾︵ダクタリ動物病院広尾病院院長︑日本ヒューマン・アニマル・ボンド・ソサエティ会長︶
年2749

連載も最終回を迎えました︒最後に﹁ペットと暮らしてみませんか﹂と提案してきた私の今の思いをまとめましょう︒
日本ではこの三︑四十年︑いじめや家庭内外の暴力︑不登校︑あげくの果ては︑子供たちによる傷害や殺人事件︑さらには︑親の子供に対する虐待やネグレクト︑殺人などがエスカレートしてい ます︒なぜでしょうか︒
真の原因は？合理的な対策 は？ この間︑千人千様の論評が生まれてきましたが︑効果的な具体策はなかったように思います︒私は﹁プロブレム・オリエンテッド・システム﹂︵あらゆる問題解決のための論理的な考え方︶を導入し︑子供たちにわかりやすく伝えていくことが︑その具体策の第一歩と考えます︒
S3「思いやりの心」育てたい︽ 産経新聞２００5と暮らしてみませんか
命の教育○下J加藤 元 の
2020年５月20日
各位株式会
社
関門
海代表取締役社長兼ＣＯＯ 山口 久美子（コード番号：3372 東証第二部）
問合せ先 経営支援本部部長 岩本 匡史
電 話 番 号 0 6- 6 57 8-0 0 29 （ 代 表 ）代表取締役の異動に関するお知らせ

当社は、2020 年５月 20 日開催の取締役会において、下記のとおり代表取締役を異動することを決議いたしましたので、お知らせいたします。なお、2020 年６月 23 日開催予定の第 32 期定時株主総会において正式に決定する予定となっております。

記
１．異動の理由
代表取締役会長兼ＣＥＯ田中正の取締役任期満了による退任

２．異動の内容
氏

名

山口 久美子
田中正

新役職名

旧役職名

代表取締役社長

代表取締役社長兼ＣＯＯ－代表取締役会長兼ＣＥＯ３．異動予定日
2020 年６月 23 日
以上
教科目名
学科名・学年単位数など
担 当 教 員品質管理(Quality Control)： 機械工学科 5 年： 必履修 1 単位 （後期 1 コマ，学習保証時間 22.5 時間）： 中満清博

授業の概要
確率・統計を基に，工場における製品がどのようにして生産され利潤を上げることが出来るかを機械実習や工学実験を通して品質管理の考え方の基礎を理解させ，卒業後，生産管理や品質管理が行なえるようにする．
達成目標と評価方法(1) 品質管理についての考え方を身に付ける． (定期試験と課題)(2) データ処理について基礎的な方法を身に付ける．(定期試験と課題)
回授業

項目123344

1. 品質管理
2. ヒストグラム
3. 計量値による品質管理(1) x ―Ｒ管理図・管理限界線と規格(2)ｘ管理図

567

4. 計数値による品質管理(1)ｐ管理図(2)ｐｎ管理図

89910

後期中間試験
後期中間試験の解答と解説
5. ランダム抜取方法
6． 二つの平均値の差の検定(1)標準偏差既知，片側(2)標準偏差既知，両側(3)標準偏差未知，片側(4)標準偏差未知，両側
7. 二つの不良率の差の検定

1112131415

内

大分高専目標（B2），JABEE 目標(d1①)(g)容

理解度の自己点検○品質管理の考え方について理解できる． 【理解の度合い】○作り方，度数分布からの平均値・標準偏差を求めることができる．
○サンプルが 4 個あるいは 5 個の場合について解析できる．
○データが群分け出来る場合と出来ない場合について解析できる．
○不良率について評価できる．
○不良個数について評価できる．
【試験の点数】【理解の度合い】

点【試験の点数】点○乱数表の使用方法について理解できる．
○２つのサンプルの品質特性を検討できる．

8. 散布図と相関検定
後期期末試験
後期期末試験の解答と解説
市販の教科書で授業を進めながら，ＪＩＳハンドブック「品質管理」など履修上の注意 も適宜使用し，さらにはプリントによる練習問題や課題提出により，自主的に学習する姿勢が必要である．
教 科 書 稲本稔，「わかりやすい品質管理（改訂版）」，理工学社．
田代ら，「確率と統計要論」，森北出版．
参 考図書
谷口ら，「品質管理」，森北出版．
関 連科目

機械設計法Ⅱ，設計製図Ⅲ，計測工学，応用数学ⅠおよびⅡ

総 合評価

達成目標の(1)，(2)について，2 回の試験と課題で評価する．
本科目は，最終的には定期試験の成績（100%）を総合して評価する．また，授業態度により評価点からその 20%を上限として減点しこれを総合評価とする．総合評価が 60 点以上を合格とする．

--【総合達成度】【総合評価】点
平成 29 年 1 月 27 日
各 位
会 社 名：富士石油株式会社
代表者名：取 締 役 社 長
柴 生 田 敦 夫
（コード番号：5017 東証第一部）
問合せ先：総 務 部 IR･広 報 グループ 簾 内 清 人
TEL：（03）5462-7803
URL：http://www.foc.co.jp/

子会社の破産手続開始の申立てに関するお知らせ
当社非連結子会社である中東建設株式会社（以下、中東建設）は 平成 29 年 1 月 24 日、東京地方裁判所に破産手続開始の申立てを行いましたので、下記の通りお知らせいたします。
記
１．申立ての理由
中東建設は、サウジアラビア王国の現地法人 Arabian Construction and Maintenance Co., Ltd.への出資を通じ、同国における建設関連の事業を主要な業務として事業活動を行っておりましたが、同社は平成 16 年以降実質的に事業を停止しております。今後上記事情が解消し、中東建設が事業を再開する見込みは立たないことから、今般、裁判所の主導による破産手続開始の申立てを行うこととなりました。
２．申立ての内容
破産法第 18 条に基づく破産手続開始の申立て
３．負債金額
313 百万円

1４．子会社の概要（１）商号

中東建設株式会社（２）本店所在地

東京都品川区東品川二丁目５番８号（３）代表者の役職・氏名

代表取締役（４）事業内容

土木、建設工事、その他建設工事全般の設計及び施工並びに

古谷 昌一

これらに関連する事業に対する投資、融資（５）資本金の額

60 百万円（６）設立年月日

昭和 50 年６月 18 日

（７）大株主及び持株比率

アラビア石油株式会社（当社連結子会社）（８）上場会社と当該会社との資本関係

上記(７)のとおり

人的関係

当社従業員１名が代表取締役を兼務

取引関係

なし

関係等

関連当事者への100％

当社の非連結子会社

該当状況（９）当該会社の最近３年間の経営成績及び財政状態
平成 26 年３月期

（単位：百万円）
平成 27 年３月期

平成 28 年３月期

純資産

△289

△296

△296

総資産151817

売上高―――

営業利益△０△０△０

経常利益△０△０△０

当期純利益

△４

△６△０

５．当該子会社の株式の評価額
中東建設の株式の評価額はゼロです。
６．業績に与える影響当該申立てに伴う、当社連結業績に対する影響はありません。

以上

2
ゆんたく（言語室だより）

２０１３年 秋号
発行 太田川病院ＳＴ室

秋も一段と深まる季節となってまいりましたが、皆様いかがお過ごしでしょうか？
朝夕の冷え込みが厳しくなってまいりますので、くれぐれもお身体ご自愛ください。
今回は、前回号に引き続き 『コミュニケーションエイド』 についてのお話です。
今回のテーマコミュニケーションエイドについてコミュニケーションエイドって？
前回のゆんたくでは、発声などによりコミュニケーションが難しい方々に対し、様々な機器を使用してコミュニケーションの援助を図るハイテク・コミュニケーションを紹介しました。
今回は、ローテク・コミュニケーション（文字・絵・図形やシンボルなどを使用し自分の意思を相手に伝える方法）の援助方法について紹介します。これは、先端技術は不要であり、一般に普及している方法でコミュニケーションを補うという方法です。これを援助手段として用いる場合、使用する方の障害の種類、程度、運動能力などの違いにより、手足などによる選択、視線による選択があります。

どんな種類があるの？
１．Yes- No 質問
はい／いいえで答えられる質問を重ねることにより、徐々に言いたいことを絞り込むことが出来ます。

２．書字・描画
筆談・要約筆記を用い伝達します。

３．コミュニケーションノート
日常生活で必要な語彙を、絵や文字で項目ごとに整理したノートを伝達手段として使います。
これは、市販のものや言語聴覚士が、患者様個々に合わせ個別に作成したものを用います。

４．文字盤
１）五十音表の活用
五十音表を指さして要求を伝えます。
２）五十音読み上げ法
運動障害により指さしが困難な場合、まず行を読み上げ、次に列の文字を読み上げて特定していきます。
例）一方が行を読み上げていき、特定の音の時にまばたき２回で合図します。その後、列も同様に行います。
３）透明文字盤
透明文字盤（五十音表や単語などを書いた透明のアクリル板）をコミュニケーション相手との間に置き、視線の方向で文字や単語を選択します。
⇒五十音表で文字を追う場合、斜視があったり、文字と文字の間隔が十分でなかったりすると、視線の動きが読み取りにくいことがあります。

５．コミュニケーションボード
日常よく使用する単語やメッセージをまとめて書いておき、それを指さすことで要求を伝えます。

声だけがコミュニケーション手段ではありません！
コミュニケーションに障害を持つ方は、人口の５％程度おられるといわれています。表出障害を抱える方々にとって自分の意思を相手に伝える方法を確保することは生活の質を高め、活動を広げるために重要です。今回紹介したもの以外にも、まばたきや視線の利用、指さし、ジェスチャー、表情など言葉以外の表出方法は様々です。
（引用・参考文献 改訂 AAC

久保健彦編著、絵でわかる言語障害 毛束真知子）

今回のポイント！
コミュニケーション障害を持つ方の個々の難しさに対応した援助方法の選択を行うことが大切です。
学校だより
令和５年１月３１日

飯田市立千栄小学校

１月号

発行責任者

大池 世佳

楽しかったスキー教室
１年生から３年生は初めてのスキー。全校児童、３１名の参加。本当に久しぶりのスキー教室でした。思う存分転んで、笑って、風を切って、滑って大満足でした。
わらびの収益金の一部が補助されています。わらびを採った子どもの思い、保護者・地域の皆様の思い、販売のお手伝いをいただいた方・わらびを買っていただいた方、すべての皆さんの思いの詰まったスキー教室です。だからこそ、子どもたちにスキー・スノーボードの楽しさをしっかり味わってもらいたかった。
・・・楽しさいっぱいのスキー教室になりました。

千栄小学校にお手紙が届きました。
まだ、夏の暑いころでした。千栄小学校に１通のお手紙が届きました。表に千栄小学校様と書かれた封筒には、差出人のお名前はありませんでした。
「千栄小学校の子どもたちで使ってください。下村に住んでいた頃、近所の小学生の子どもたちと楽しい時を過ごし、たくさんの元気をもらいました。あの子どもたちが健やかに育つ助けになればと思っています。
」と書かれたお手紙と共にご寄附が入っていました。本当に驚きました。講話で子どもたちに話しました。私たちが本当にこのご寄附をいただいてよいのかな？私たちは当時の子どもたちと同じように地域の皆さんに元気を与えているのかな？と問いかけました。そして、先輩方がそうしてきたように、私たちも地域の皆さんに元気を与えられる存在であり続けたいね、と投げかけました。
ご寄付は“みんなが楽しめるもの、みんながその気持ちを大切にできるものにしよう”と子どもたちと考え、本に決めました。子どもたちが一人ずつ好きな本を選び、図書館の一角に千栄文庫として残すことにしました。先日、千栄文庫のお披露目式を子どもたちの手で行いました。ご寄附をしてくださった方がこの学校だよりを見てくださり、千栄の子どもたちは今も元気に学校生活を送っていること、これから本を大切にし、地域を大切にしながら幸せに過ごしていきたいと願っていることが伝わるといいなと思っています。

「主体的な学び」「個別最適な学び」 パート４〇【全校図工、造形活動】
１７日２～４時間目は全校図工を行いました。
「ダンボールを使って楽しもう」、テーマは「千栄ランド」です。全校児童が他の学年のお友だちからたくさんの刺激を受け、力一杯自己表現をする新しい試みです。体育館にはたくさんのダンボールが積まれ、自由に使える道具も準備された別世界です。子どもは作品作りに没頭し、予定時間が来ても集中して学習しているので、次の日まで学習を延長するほどでした。
子どもたちに全校体育や全校図工の感想を聞くと一斉に「楽しい」と言います。理由を尋ねると「クラスの友だちだけじゃなく、いろいろな人の作品を見ることができるから。
」「いつもはクラスだけだけど、他の学年の人を見るとクラスだけでない個性というか、考え方がいろいろあっていい。
」「私は、私より上を目指したいから、自分より上手な人やできる人を見て覚えて勉強したい。学年の上の人もすごいけれど低学年の人でも自分よりすごいところがあるから、それをお手本にしたい。
」「上の学年の人はみんなすごいことを考えているから一緒にやるといい勉強になる。
」と返事がきました。子どもの感想を聞きながら、学年の枠を飛び越え学習する取り組みが決して間違いではない、子どもの成長につながったと確信を持つ、嬉しい瞬間でした。
〇【全校体育 跳び箱運動】
２学期のマットに引き続き、「跳び箱運動」を行いました。今回も他校からの参観者があり、近隣の学校の先生方と職員の学び合いも活発です。

６年生の作った千代ネギだれ いかがですか
今年の「千代ネギだれ」は千栄小学校産のネギが入っています。今年も子どもの手作りラベルで販売します。学校価格で販売しておりますので、お求めください。学校にお電話をいただければ準備いたします。湯豆腐に、おでんにどうぞ。
（TEL 0265-59-2020）

連絡学校アンケートのご協力、ありがとうございました。今後その結果をご家庭にもお知らせして参ります。アンケートの中に体罰に関する項目がございましたが、この時期のみならずご心配なことがございましたら、学校へご連絡をお願い致します。職員一同、十分心を引き締めて参ります。
県の相談窓口〇「学校生活相談センター」心の支援課内［２４時間子どもの SOS ダイヤル］（無料）TEL 0120-0-78310〇小・中・義務教育学校に関すること
義務教育課 TEL 026-235-7426〇青少年に関すること「長野県子ども支援センター」（こども・家庭課内）
子ども専用ダイヤル（無料）TEL 0800-800-8035〇長野県教育委員会義務教育課 「体罰に関わる相談窓口」〒380-8570 長野市南長野幅下 692-2

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「あじのマリネの献立」の離乳食へのアレンジレシピ（印刷用）※おかゆ・軟飯の作り方は、「おいしいおかゆ・軟飯の作り方」を参照してください。
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1. 生後５〜６か月ごろのお子さま向けアレンジ※赤ちゃんの機嫌を見ながら、１日１回離乳食用のスプーン１さじずつから始めましょう。
◆10倍がゆ 50g◆白身魚のペースト（材 料－取り分けた分量－） 白身魚（まだい）の刺身 10ｇ（作り方） たいの刺身はゆで、なめらかにすりつぶす。
※湯やゆで汁を少量加えるとなめらかになりやすい。
◆野菜のペースト（材 料－取り分けた分量－ ） トマト 10ｇ、ブロッコリー（柔らかくゆでたもの） 10ｇ（作り方） トマトは皮を取り、なめらかにすりつぶす。ブロッコリーもなめらかにすりつぶす。
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2. 生後７〜８か月ごろのお子さま向けアレンジ※子どもの食欲や発育状況に応じて食事量は調節してください。
◆7倍がゆ 60g
◆白身魚と野菜の煮もの（ 材 料－取り分けた分量－ ）白身魚（まだい）の刺身 10g、ブロッコリー（柔らかくゆでたもの） 10g、トマト 10g、じゃがいも（ゆでてつぶしたもの） 5g、だし汁（かつおだし） 大さじ2、水溶きかたくり粉（かたくり粉 小さじ1/3、水 小さじ1/3）（作り方） たいは、ゆでてほぐしてから細かく刻む。ブロッコリーは、3～5mm角程度に刻む。トマトは皮を取り除いてから、3～5mm角程度に刻む。鍋にだし汁とブロッコリー、トマト、つぶしたじゃがいもを入れて煮る。水溶きかたくり粉を加えてよく混ぜ、再度火をつけてとろみをつける。
◆すいか（ 材 料－取り分けた分量－ ） すいか 5ｇ（作り方） すいかは3～5mm角程度に切る。食べづらい時はすりつぶす。
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3. 生後９〜11か月ごろのお子さま向けアレンジ※子どもの食欲や発育状況に応じて食事量は調節してください。
◆全がゆ 90ｇ、または軟飯 80g◆あじのトマト添え（ 材 料－取り分けた分量－ ） 焼いたあじ 15g、トマト 15ｇ（作り方） あじは骨を取り、ほぐす。トマトは5～8mm角程度の大きさに切り、あじと盛り合わせる。
※トマトの皮が食べづらい時は、皮を取ってから小さく切る。
◆野菜スープ（ 材 料－取り分けた分量－ ）黄パプリカ 5g、ブロッコリー（柔らかくゆでたもの） 5g、じゃがいも（ゆでてつぶしたもの） 5g、水 大さじ2、塩 軽くひとつまみ（作り方） 黄パプリカは柔らかくゆでて皮を取り、5～8mm角程度に切る。ブロッコリーも5～8mm角程度に切る。
鍋に黄パプリカ、ブロッコリー、つぶしたじゃがいも、水、塩を入れて煮る。
◆すいか（ 材 料－取り分けた分量－ ） すいか 5ｇ（作り方） すいかは5～8mm角程度に刻む。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●<レシピ監修：総合母子保健センター 愛育病院栄養科科長 管理栄養士 高橋嘉名芽>

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4. 生後12〜18か月ごろのお子さま向けアレンジ※子どもの食欲や発育状況に応じて食事量は調節してください。

◆全がゆ 90ｇ、または軟飯 80g◆あじのトマト添え（ 材 料－取り分けた分量－ ） 焼いたあじ 20g、トマト 15ｇ、オリーブオイル 小さじ1/4、塩 少々（作り方） あじは骨を取り、ほぐす。トマトは1cm角程度に切り、オリーブオイルと塩を加えて混ぜ、あじと盛り合わせる。
◆手づかみ野菜（ 材 料－取り分けた分量－ ） 黄パプリカ 5g、ブロッコリー（柔らかくゆでたもの） 5g、（作り方） 黄パプリカは柔らかくゆでて皮を取る。ブロッコリーと黄パプリカは、手づかみしやすい大きさに切る。
◆ビシソワーズ（ 材 料－取り分けた分量－ ） 大人のビシソワーズ 全体の1/8量（約40mL 大さじ2・2/3程度）、水 大さじ1・1/3（作り方） 大人のビシソワーズに、水を足して濃度を調整する。濃い場合はさらに水を足して調整する。
◆すいか（ 材 料－取り分けた分量－ ） すいか 5ｇ（作り方） すいかは1cm角程度に切る。

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●<レシピ監修：総合母子保健センター 愛育病院栄養科科長 管理栄養士 高橋嘉名芽>
【助成 38 -45】

ポスト GIGA スクールを支える，ICT を用いた学習者中心の教育方法の開発

研究者 静岡大学情報学部 講師 遠山紗矢香〔研究の概要〕本研究では「ポスト GIGA スクール」，つまり GIGA スクール構想による児童生徒の 1 人 1 台端末配布後の日本において，主体的・対話的で深い学びを実現するために ICT を活用する教育方法を，学校現場の教師とともに整備することを目的とした．具体的な検討対象として，STEAM 教育・ICT 活用による生徒を取り巻く状況の変化・教師の支援の 3 点を抽出し実践研究や調査，意見交換を行った．その結果，1.ICT は学習者の「できること」を増幅すること，2.ICT を教師がどのように活用するかが学習者を方向付ける可能性があること，3.学習者が主体的に活用することに ICT の意義があること，が示された．

〔研究経過および成果〕[1] 1 人 1 台端末を活用した STEAM 教育の実践研究

本研究では「ポスト GIGA スクール」，つまり GIGA ス

1 人 1 台端末は学習者が主体的に知識を得たり，クール構想による児童生徒の 1 人 1 台端末配布後の得た知識を統合したり，学習者なりの表現をしたりす

日本において，主体的・対話的で深い学びを実現する活動を強力に支援する．こうした学習者主体の活るために ICT を活用する教育方法を，学校現場の教動として近年注目されているのは STEAM 教育である．

師とともに整備することを目的とした．このために，

STEAM 教育では学習者が中心となって，単一の教ICT を活用した教育をすでに展開している地域の先科に閉じることなくプロジェクト型の学習を進める形態

導的な小学校等教師らと大学の間の既存の連携関が広く知られている．本研究では STEAM 教育として，係を活かして実践研究を推進した．なお，本研究期

1 人 1 台端末を活用して小学校 5 年生児童が総合的間においては，新型コロナウイルス感染症対策のたな学習の時間を核としながら，教科横断的な学習をめ，筆者を含む研究参加者は県外への出張ができ進めていく実践研究の推進を行った．

かねる状況であった．また，緊急事態宣言下では学授業作りは浜松市立雄踏小学校の菊地寛教諭が校への訪問も不可能となったため，オンライン会議や主となって行い，遠山は ICT 活用場面を中心としたメール等でのやりとりを活用しながら研究を推進した．

学習活動の設計において意見を述べた．授業内で本研究ではポスト GIGA スクールにおける主体的・はものづくり教育として児童がデザインを行う場面が対話的で深い学びの実現を志向するうえで重要な検あったが，絵を描くのが得意でない児童も ICT を用い討対象として，STEAM 教育・ICT 活用による生徒を取てデザインを何度も試作して周囲の児童と意見し合うり巻く状況の変化・教師の支援の 3 点を抽出した．こ

活動を通じて，思い通りのデザインへと近づけることれらに迫るために，具体的には[1]～[3]の 3 項目に沿ができた．本授業の成果は，一般社団法人日本教育って検討を進めた．以下では各成果を報告する．

情報化振興会 ICT 夢コンテストにて「ＧＩＧＡスクール

下における地域の産業を取り入れたＳＴＥＡＭ教育のいう情報が得られていたため，シンポジウムでは，所実践と効果」として優良賞を受賞した．

属校の ICT 環境，その環境を活用した実践例，実践[2] 1 人 1 台端末の活用による，生徒の学校生活の変を通じて直面した課題について意見を共有すること化に対する調査

で，今後児童生徒の学びを促すためにどのような学校での 1 人 1 台端末の日常的な活用は，授業だけICT 環境や授業設計が求められるのかを展望した．

でなく生徒の自宅学習やオンライン学習，生徒同士シンポジウムには，小学校から高等学校までの管のコミュニケーションの在り方にも影響を与える．本研

理職を含む先生方 10 名，および教員志望等の学生

究では GIGA スクール構想よりも前から 1 人 1 台端末2 名が参加した．ICT のより良い活用方法はは児童生による学習環境を実現していた静岡聖光学院中学

徒からのヒントが有益に働くことも多いため積極的に校・高等学校と連携して調査を実施した．

活用していくのが重要であること，先生やアプリから調査において，生徒に対しては，学年等が異なる知識を伝達するための道具ではなく子どもが主体的

生徒 8 名に対して各 1 時間弱，ICT を活用した授業に学び進める道具として端末を位置づけるとともに，や学校生活全般についてインタビュー調査を行った．

持ち帰りや教室での端末の保管場所も含めて端末活

教師については担当教科や年代等が異なる 7 名の用の敷居を下げることの重要性が議論された．また，方へのインタビュー調査を通じて，授業での ICT 活用既存のデジタル素材の中から，生徒の学習を特に推の様子を尋ねた．これらから得られた情報を踏まえて進すると期待できるものを教師が選定して生徒へ提生徒対象のアンケート調査を作成し，同学校の協力案することも，1 人 1 台端末時代における教師の仕事を得て生徒 317 名の回答を得た．の在り方としても有効であることが示された．さらに，アンケート調査の結果，1 人 1 台端末は生徒にとっ高等学校での 1 人 1 台端末の導入推進は必須だとてなくてはならない文房具の 1 つとして存在しているいう見解も出された．成果は web サイトにて公表した．

ことが示唆された．一方で，普段授業等でどのように以上より，[1]ICT は学習者の「できること」を増幅す

1 人 1 台端末を活用していたかによって，生徒の受けること，[2]ICT を教師がどのように活用するかが学習止め方が異なっていた傾向も示された．本調査の結者を方向付ける可能性があること，[3]学習者が主体

果は 2021 年 10 月 22 日に同学校で開かれた「ICT的に活用することに ICT の意義があること，が示され公開研修会」にパネリストとして登壇した際に一部をた．これらが，今後 1 人 1 台端末が整備されていくと紹介した．

考えられる高等学校も含めて無理なく当たり前のこと[3] 1 人 1 台端末活用の利点と課題の共有として定着していくことを願いながら，今後も実践研究[1]と[2]で連携した先生方や，以前から ICT を活用を進めていく予定である．

した実践について相互に情報共有を行ってきた先生〔刊行物〕

方を招いて，10 月 24 日にオンラインシンポジウムを

１． 菊地寛・遠山紗矢香（2022）．生活に活かすプロ開催した．1 と 2 やその他の学校からは，1 人 1 台端

グラミング教育．『たのしい学校 60 号』, pp.24-25,

末が導入されても学校によってその在り方は様々だと

大日本図書．
平成 24 年度（2012 年度）

教科目名

プロジェクト演習Ⅰ(Projected Exercise Ⅰ)

専攻名・学年 ： 全専攻 １年 （教育プログラム 第３学年 ○科目）
単 位 数 な ど ： 選択 ２単位 （前期１コマ，後期１コマ，授業時間 46.5 時間）
担 当 教 員 ： 三枝崎剛（前期），東木雅彦（後期）
授業の概要
前期：複素関数論について演習を行う．
後期：前期開講の「応用数学特論」の内容に対応した演習を行う．
達成目標と評価方法
大分高専目標(B1)，JABEE 目標(c)(g)(1) 複素関数に関する問題が解ける．
（定期試験と課題）(2) ベクトル解析に関する問題が解ける．
（定期試験と課題）(3) 予習・復習・レポート作成を通し，自発的・継続的な学習ができるようにする．
（課題）
回授業
項
目内 容
理解度の自己点検
1
1. 複素数○複素数の演算・幾何的意味に関する問題 【理解の度合い】が解ける．
2-3

2. 複素関数○複素関数に関する問題が解ける．

4-6

3. 複素微分○複素数の極限・複素微分・等角写像に関する問題が解ける．

7-89104. 複素積分
前期中間試験
前期中間試験の解答と解説
4. 複素積分○複素積分に関する問題が解ける．

11-12

5. 正則関数○正則関数の古典的諸定理を理解し，関連した問題が解ける．

13-14

6. 有理型関数○有理型関数（定積分への応用など）に関する問題が解ける．

15
16-22

前期期末試験
前期期末試験の解答と解説
1. ベクトルの基本事項
2. 曲線と曲面

23
24-29【試験の点数】【理解の度合い】

点【試験の点数】点○複素積分に関する問題が解ける．

○ベクトルの基本事項に関する問題が解ける．
○曲線と曲面に関する問題がベクトルを用いて解ける．
○ベクトル場に関する問題が解ける．

3. ベクトル場
後期中間試験
後期中間試験の解答と解説○線積分，Green の定理，面積分，Gauss
4. 線積分，Green の定理，面積分，の発散定理，Stokes の定理に関する問
Gauss の発散定理，Stokes の定題が解ける．
理【理解の度合い】【試験の点数】【理解の度合い】

30

後期期末試験
【試験の点数】後期期末試験の解答と解説
前期：授業において解答を発表してもらう．その際どのような質問にも 【総合達成度】答えられるよう準備する事．更に，課題レポートは十分な説明書きがな
履 修上の注意 ければ不可とする．また，本科４年次開講の「応用数学Ⅱ」の複素関数の部分を予備知識として仮定する．
後期：定期試験では，自筆のノート・課題レポートは持ち込み可とする．
前期：今吉洋一,「複素関数概説」，サイエンス社
教科書
後期：演習問題はプリントで準備する．
前期：R.V.チャーチル／J.W.ブラウン 著 中野實 訳
参 考 図 書
「複素関数入門」，数学書房
後期：國分雅敏，「ベクトル解析入門」，東京電機大学出版局
自 学上の注意

毎回レポートを課すので，次回の講義の際必ず提出すること．

関 連 科 目数学特論Ⅰ，Ⅱ，応用数学Ⅰ，Ⅱ，数学演習，応用数学特論

総 合 評 価達成目標(1)～(3)について 4 回の定期試験と課題で評価する．
総合評価＝0.7×（4 回の定期試験の平均）＋0.3×（課題点）．
総合評価が 60 点以上を合格とする．総合評価が 40 点未満またはレポートの提出が 8 割未満の場合は再試験の受験資格はないものとする．

【総合評価】

点点点
１．件名：確率論的リスク評価（ＰＲＡ）モデルに関する四国電力株式会社、関西電力株式会社及び九州電力株式会社等との面談
２．日時：令和２年１１月６日（金）１３：３０～１６：５０
３．場所：原子力規制庁

１６階Ａ会議室（オンライン開催）

４．出席者
原子力規制庁
原子力規制部
検査監督総括課

笠川室長補佐、米林主任検査監視官

技術基盤グループ
シビアアクシデント研究部門 秋葉統括技術研究調査官、
深沢技術研究調査官、濱口技術研究調査官、小城技術研究調査官、川口技術研究調査官
四国電力株式会社

原子力本部

原子力保安研修所
関西電力株式会社

原子力安全リスク評価グループリーダー 他２名

原子力安全部門

原子力事業本部

九州電力株式会社

安全技術グループ マネジャー

他２名

原子力発電本部

リスク管理・解析グループ 課長
北海道電力株式会社

他２名

原子力事業統括部

原子力リスク管理グループ 担当課長
日本原子力発電株式会社
技術・安全グループ
三菱重工業株式会社
炉心・安全技術部

他４名

発電管理室課長 他１名

パワードメイン 原子力事業部
制御安全技術課 主席技師

他４名

一般財団法人電力中央研究所 原子力リスク研究センター
リスク情報活用推進チーム 上級特別契約研究員

他２名

５．要旨
（１）本年１０月１５日の面談に引き続き、四国電力株式会社（以下「四国電力」という。）、関西電力株式会社（以下「関西電力」という。）及び九州電力株式会社（以下「九州電力」という。）は、配布資料（１）～（３）に基づき、伊方３号機、大飯発電所３／４号機及び玄海３／４号機のレベル１．５ＰＲＡモデルの質問事項に対する回答について説明した。また、原子力規制庁は、四国電力、関西電力及び九州電力からの質問の回答において、より詳細な説明が必要なものについては、引き続き面談で確認していくこととした。
６．配布資料（１）事業者ＰＲＡモデル（伊方３号機）の適切性の確認のための質問事項（その２）への回答（レベル１．５ＰＲＡ）（四国電力資料）（２）事業者ＰＲＡモデル（大飯３／４号機）の適切性の確認のための質問事項（その２）への回答（レベル１．５ＰＲＡ）（関西電力資料）（３）事業者ＰＲＡモデル（玄海３／４号機）の適切性の確認のための質問事項（その２）への回答（レベル１．５ＰＲＡ）（九州電力資料）
2024 年４月 24 日
各位
会 社 名 東京テアトル株式会社
代表者名 代表取締役社長 太田 和宏（コード番号 9633 東証スタンダード）
問合せ先 取締役常務執行役員
管理本部長 松岡 毅
（TEL．03-3355-1010）

固定資産の譲渡及び特別利益の計上に関するお知らせ
当社は、2023 年 12 月４日、会社法第 370 条による決議（取締役会の決議にかわる書面決議）において、下記の通り固定資産を譲渡することを決定いたしましたのでお知らせいたします。また、当該固定資産の譲渡に伴い、2025 年３月期第１四半期連結会計期間において、特別利益を計上する見込みとなりましたのでお知らせいたします。
開示が遅延いたしましたことを深くお詫び申し上げます。
記
１. 譲渡の理由
経営資源の有効活用と財務体質の強化を図るため、当社が所有する以下の固定資産を譲渡したもの。
２. 譲渡資産の内容
資産の内容及び所在地・資産の内容：借地権付建物

譲 渡 益

現 況

3,520 百万円

賃貸用不動産・所在地：東京都港区※譲渡価額については、譲渡先との取り決めにより公表を控えさせていただきますが、市場価格を反映した適正な価格での譲渡となります。譲渡益は譲渡価額から帳簿価額と譲渡に係る費用を控除した金額を記載しております。
３．譲渡先の概要
譲渡先につきましては、国内の一事業法人となります。譲渡先との守秘義務契約により詳細につきましては公表を控えさせていただきます。なお、譲渡先と当社の間には、記載すべき資本関係・人的関係及び取引関係はなく、関連当事者には該当しておりません。
４．譲渡の日程
取締役会決議：2023 年 12 月４日
契約締結日：2023 年 12 月 13 日
物件引渡日：2024 年４月 30 日
５．今後の見通し
当該固定資産譲渡により、2025 年３月期第 1 四半期連結会計期間において、特別利益 3,520 百万円を計上する見込みです。上記利益が 2025 年３月期の連結業績に与える影響つきましては現在精査中でございます。
以 上
報道関係者 各位
プレスリリース2015 年 6 月 1 日
株式会社ラグーナテンボス

ラグナシアのプールに妖怪出現！２大「妖怪ウォッチ」イベント同時開催「妖怪ウォッチ プールランド in ラグナシア」6 月 27 日（土）オープン!
「妖怪ウォッチ もんげ～！冒険タウン in ラグナシア」も延長決定
株式会社ラグーナテンボス（所在地：愛知県蒲郡市、代表取締役社長：巽 泰弘）は、運営するテーマパーク「ラグナシア」内に、「妖怪ウォッチ プールランド in ラグナシア」を 6 月 27 日（土）にオープンします。

＜やどかりさんの海＞「妖怪ウォッチ プールランド in ラグナシア」では、同じく 6 月 27 日（土）にプールオープンするラグナシアのウォーターパーク内の幼児用プール「やどかりさんの海」が、人気アニメ「妖怪ウォッチ」の世界観の中で、「ともだち妖怪」たちと楽しく水遊びができるエリアへと変わります。
高さ 3.5 メートルの巨大な「コマさん」のふわふわディスプレイや、「ジバニャン」のスライダーなど、人気キャラクターが勢ぞろいし、ラグナシアのキッズプールが「妖怪ウォッチ」一色に染まります。
また、現在ラグナシアで開催中の人気アトラクション「妖怪ウォッチ もんげ～！冒険タウン in ラグナシア」も、9月 27 日（日）まで延長することが決定しました。プールランドと合わせてお楽しみいただけます。
【「妖怪ウォッチ プールランド」概要】
期間：2015 年 6 月 27 日（土）～9 月 27 日（日）時間：10：00～18：00（※ラグナシアのプール営業時間に準じ、日によって異なります。
）
会場：ラグーナテンボス ラグナシア ウォーターパーク「やどかりさんの海」
料金：無料 ※ラグナシアのプール付入園券が必要です。
プール付入園券（入園＋プール利用）＝大人（中学生以上）3,200 円、小学生 1,550 円、幼児（3 歳以上）1,050 円
プール付パスポート（入園＋プール利用＋アトラクションフリー）＝大人 5,150 円、小学生 3,350 円、幼児 2,600 円【特別チケット】
２つの「妖怪ウォッチ」イベントをお得に楽しめる特別チケットを 6 月 1 日（月）から全国のセブン-イレブン、ローソン、ミニストップにて販売します。
（※イベント特製サンバイザー付き）
大人（中学生以上）
小学生
幼児（3 歳以上）
妖怪ウォッチ特別プール付入園券
ラグナシア入園＋プール利用
3,700 円
2,050 円
1,550 円＋「もんげ～！冒険タウン」利用券（600 円）＋ノベルティ

妖怪ウォッチ特別プール付パスポート
ラグナシア入園＋プール利用＋アトラクションフリー

5,650 円

3,850 円

3,100 円＋「もんげ～！冒険タウン」利用券（600 円）＋ノベルティ※通常価格より各 100 円引き【お客様問い合わせ先】
インフォメーションセンター（9:00～17:30） TEL ：０５３３－５８－２７００＜このリリースに関するお問い合わせ＞ 株式会社ラグーナテンボス（広報担当）近藤・尾崎・犬飼
TEL:0533-58-2761 / FAX:0533-58-2701 / URL:http://www.lagunatenbosch.co.jp

＜参考資料＞【「妖怪ウォッチ もんげ～！冒険タウン in ラグナシア」概要】
期間：2015 年 3 月 14 日（土）～6 月 28 日（日） ※9 月 27 日（日）まで延長
時間：10:00～22:00（※ラグナシアの開園時間に準じ、日によって異なります。
）
会場：ラグーナテンボス ラグナシア ステラパークほか
料金：600 円（記念品付き）※ラグナシアの入園券が別途必要です。
内容：イベント特製ウォッチを手に、テレビアニメでおなじみのシーンを体感しながら好きな妖怪を探してともだちになれる、日本最大規模の「妖怪ウォッチ」アトラクションです。ゴールではともだちになった妖怪と記念写真を撮影し、記念品としてお持ち帰りいただけます。また、人気の妖怪と写真が撮れるフォトス
ポットや、妖怪をモチーフにしたフードメニュー、妖怪グッズが勢ぞろいのショップコーナーなど「妖怪ウォッチ」の魅力を存分に楽しむことができます。

＜このリリースに関するお問い合わせ＞ 株式会社ラグーナテンボス（広報担当）近藤・尾崎・犬飼
TEL:0533-58-2761 / FAX:0533-58-2701 / URL:http://www.lagunatenbosch.co.jp