子ども達が自信とやる気をもち、生き生きと学ぶ学校
学校だより ＮＯ．９４９
令和５年１０月 ２日
帯広市立明和小学校
文責 校長 新川和範

Obihiro City Meiwa Elementary School

明るく豊かな心をもつ子ども 和やかで思いやりのある子ども のびのびとよく考える子ども こん気よくがんばれる子ども

にこにこパトロールの皆様とお話ししました
前期が終了するこの時期に振り返りを行
い、後期の活動の方針の決定と、継続した協力をお願いすることをねらいとした、にこにこ パ ト ロ ー ル 会 議 を PTA 三 役 主 催 の も と 、 開催いたしました。
明和小学校にこにこパトロールは、平成１８年に登校時の通学路における児童生徒の保護や誘導活動を目的として発足したボランティア団体です。以降、にこにこパトロールの皆様は、日々地域や地域の宝である児童や生徒を守るという崇高な志のもと、無償で街頭に立ち見守っていただいています。
そのような頭の下がる活動に対し、始めにPTA 三 役 か ら お 礼 と ね ぎ ら い の 挨 拶 が あ り ました。
次に前期の見守りを振り返ってと題し、参加されたにこにこパトロールの皆様からお話を い た だ き ま し た （ 右 参 照 ）。
その次に後期の活動について、方針の確認を行いました。
また、ボランティアの皆様の高齢化に伴う参加者の減少を踏まえ、町内会を通じて地域の皆様に募集を行うことが確認されました。
PTA の 皆 様 に は 、 す で に 年 間 数 回 の 割 り 当てと、ご理解、ご協力いただいているところ
ではありますが、それ以外の日にちも立っていただけるのであれば、ご協力をお願いした
いと考えております。無理のない範囲で構いませんので、ご検討いただければ幸いです。
詳しくは小学校までお問い合わせください。
またご近所の知り合いの皆様にもお声がけいただきますよう、お願いいたします。
終わりになりましたが、にこにこパトロー
ルの皆様、今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

＜にこにこパトロール(以 下 、にこパト)の皆 様 から（抜 粋 ）＞・にこパトとして、小・中・高の児童生徒の安全を見守るという気概で取り組んでいる。
・にこパトはボランティアという性質上、言葉かけはできても指導はできない。そのことを保護者の皆さんにわかっていていただければと思っている。
・４月に４年生児童が「今年もよろしくお願いします。」と言ってくれたのが大変うれしかった。
・にこパト以外の人にも自分から挨拶している児童がいて良いなと感じた。
・今年度の１年生児童は、保護者の指導もあり、まとまって登校している。防犯上良いと感じる。
・１年生の保護者が一緒に登校している姿や見守っている姿が見られ、大変良いと感じている。
・黒百合橋方面から来る児童は、同じ時間帯に登校してくるので、安心している。
・本校の良いところは、教員や PTA が代わるがわる街頭に立ち、見守っているところだと思う。
・歩道の縁石を歩いたり、交差点で縁石に立って信号が青になるのを待っていたりする児童がいる。突っ込んできた車に巻き込まれてしまわないか不安になる。お声かけをお願いしたい。
・信号を見ないで渡ろうとする児童がいる。自分の身は自分で守るという意識を育てたい。
・挨拶はする子もしない子もいる。登校時間も気になる。挨拶や登校時間を守ることについては、みんなで声かけをしていく必要がある。
・登校が遅い児童がいるので、間に合うように来るよう、引き続き言葉かけをしていただきたい。
・私たちが横断旗を出すと、その旗にもたれかかってくる児童がいるので、注意している。
・中学生は交差点で一度自転車から降りるが、高校生はそのままのスピードで走り去るので、接触が心配。今後も、気をつけて見守りたい。
・我々に対しても何か要望があれば伝えてほしい。
・何かあってからでは遅い。これからもみんなで協力して見守っていきたい。

グランドデザインをもとに、取組の見直しを行いました
学 校 だより９３２号 で紹 介 させていただいた本 校の グラ ンドデ ザ イン （ 下 図 ）。

低学
年

グランドデザインとは、「その年 度 の各 学 校 における教 育 が目 指 す姿 を示 したもの」で、特 色 などをわ成果方針

かりやすく１枚 の図 にしたも の 」のこ と を 言 い ま す。
本 校 は、昨 年 度 までの中学
年

児 童 の実 態 やアンケートの結 果 を踏 まえ、グランド成果方針

デザインの中 でも紹 介 しま
した通 り、今 年 度 の全 校の重 点 目 標 を「自 己 有 用成果

感 の向 上 」と「未 来 を切 り
開 く力 の向 上 」とし、各 学

高学
年

年 や学 級 が発 達 段 階 に応 じた教 育 活 動 に取 り組ん で ま い りま し た。
その結 果 、前 期 にたくさんの成 果 が見 られました

方針

ので、そのうちのいくつかを右 表 にて紹 介 させていただきます。そして、それらの成 果 を踏 まえ、児 童 の更なる成 長 を目 指 し、後 期 の方 針 を設 定 し、教 育 活動 を 進 め て いく こ と とし ま した。
保 護 者 の皆 様 におかれましては、お子 さんの学 年や学 級 の目 標 と右 表 の方 針 をご理 解 の上 、引 き続き、教 育 活 動 に対 してご支 援 、ご協 力 いただきます
よう 、 よ ろしく お 願 い い たし ます。

な ほ
ご がや らかかか成果

方針・ 持 ち 物 に つ い て 意 識 でき て き た・学 校 生 活 に慣 れ安 定 して過 ごせた・ 当 番 や 係 活 動 が 意 識 でき てき た・自 ら考 え、動 けるようになる
・安 全 に気 をつけ行 動 する意 識 を高 める
・要 点 を短 く伝 える力 を身 につける・ 勇 者 を 目 指 し て取 り 組 む 児 童 が 増 え た・仲 間 のために力 を尽 くした結 果 、喜 ばれ た り 、 感 謝 さ れ た り す る 経 験 が でき た・交 流 する時 、自 信 をもって自 分 の考 えを 発 言 しよ う と す る 児 童 が 増 え た・挑 戦 したり努 力 したりすることが自 分 の
財 産 になるという意 識 を高 める
・自 己 有 用 感 の継 続 した向 上 とチャレン
ジ精 神 を身 につける・自 分 たちで考 え、けじめある行 動 がとれる よ う に な っ てき た・善 悪 について、互 いに言 い合 える雰 囲
気 が 育 っ てき た・前 向 きな行 動 や心 情 を育 んでいく
・お互 いのいいところも悪 いところも認 め
補 い合 える関 係 を構 築 する・学 習 面 でも生 活 面 でも、 自 分 自 身 が、今 やるべきこと、正 しいと思 うことをしっ
かり 判 断 し 行 動 す る 力 を 身 に つ け る・チャレンジしようとする姿 勢 が見 られた・仲 間 のためになることについて対 話 を
重 ね 、 実 行 し よ う と 考 え 行 動 し てい た
・ 集 団 の 一 員 と し て 行 事 等 参 加 でき た・他 者 や現 状 に対 して、前 向 きに受 け止めるとともに、失 敗 してもいいから、まず取 り 組 ん でみ よ う と す る 意 識 を 高 め る・学 習 面 、生 活 面 において自 信 がもてる
よう、目 標 や見 通 しを明 確 にしつつ、理解 する力 を身 につける

路線バス学習を行いました

おにごっこ大会開催!!(9 月 26 日～28 日)

９月１３日(水)に、２年生による路線バスを使ったバス学習を実施しました。
生活科の学習の一環で、帯広市にある施設を見学するというものです。今回は、とかちプラザと帯広駅を見学しました。
始めに児童玄関前で整列。全員が体育帽子をしっかりかぶり、きちんと整列している姿を見て、勇者としての風格が感じられました。バス停まで移動して、いよいよ路線バスに乗車。初めて乗る児童もおり、整理券をどきどきしながら取っていました。
バスで帯広駅まで移動後、とかちプラザと帯広駅を見学しました。説明してくれた人の話をしっかり聞き、メモを取っていたのが印象に残りました。その後、再び、路線バスに乗って帰校。
疲れた様子も見られましたが、充実した顔での帰校に勇者としての成長を感じました。

児童会保体委員会主催によるおにごっこ大会が行われました。1，2 年生、3，4 年生、5，6 年生に分かれた縦割り活動の中で、楽しみながら体を動かしました。

外部講師をお迎えしました～今回も素晴らしい貴重な体験ができました。
(ダスキン～キレイなタネマキ教室(５年生))