文部科学省 2007 ～ 2009 年度「現代的教育ニーズ取組支援プログラム」（現代 GP）採択
第 4 期生力

龍谷大学「大津エンパワねっと」は学生と地域が「地域協働してまちづくりに取り組むプログラムです。

地域

VOL.35

力学

➡

➡

生

〒520-2194 滋賀県大津市瀬田大江町横谷1-5
龍谷大学瀬田キャンパス内 大津エンパワねっと（2-202教室）
TEL:077-543-7691 FAX:077-543-7615
E-mail：shakaigp@ad.ryukoku.ac.jp
HP：http://www.soc.ryukoku.ac.jp/gp/index.html

Ⅰ」報告会

エン「地域パワねっと

4期生

STEP 2➡

報告会を開催しました！

●全体として、エンパワねっとの目的が学生によく理解されるようになり、目的に沿った活動をしている。一段と内容が向上している。

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JOINT WORK

大津市ふれあいプラザ（明日都浜大津）４階ホール

他の事例のコピーではなく、深めておられることこそが一番の成果だと思います。

もっと根っこに潜む問題点を学生のスタイルで逆に地域がエンパワメントされているんだな、見つけ出し、発案してほしい。と感じました。決して出来すぎでない、完成されていない点が強い魅力だと自信をもっていただければいいなと思います。

●初回のアポイントメントから企画、目的、●「地域エンパワねっとⅡ」はさらに飛躍実施までを学生自身が行っておられる点がさせなければならないので、データも重いが、だからこそ必要・重要な試みであると思っすばらしいと感じています。（コミュニケー

要であるが、データに振り回されず、自た。「自分たちが地元を好きだから」という原点

ションや社会性につながる様々なスキルを分たちの考えをしっかり軸にして活用しから出発していることと、インタビューにかか身につける要素も多いと感じます）ていくことが大切だと感じた。

るバイアスを冷静に判断したことに好感を抱いた。

地域【プログラム】

9:30 〜 12:30●プログラムの過程で、少しずつ地域の方、関係機関と関わりを●学生諸君へ

STEP 32011 年度 「地域エンパワねっとⅠ」

２０１２年
１ 月２２日 （日）

エン

パワ

ねっと

「地域エンパワねっとⅠ」は、「大津エンパワ

エンパワ 4 期生が、・ 学生による活動発表

ねっと」の｢発見｣・「解決」・｢共有｣のうちの最初の成長していく姿を・ 全体のふりかえり見守り、指導をした段階、「発見」を大切にして活動してきました。
各グループとも、地域の皆さんにお話しを伺い、活動授業担当教員に参加させていただきながら、小さいけれども確かなのメッセージです｢発見｣ができたように思います。「地域エンパワねっと

私は今回初めて授業担当教員としねっとⅠ」の報告会を、学生て報告会に参加しましたが、報告グが活動する地域の方々約 40

ループの何組かは報告会前日遅名と、一般学生、行政関係者

くまで会場に残って作業をしなども合わせて計約 100 名のており、準備から当日の説明、参加をえて開催しました。

発表までに費やした学生たち

今回から報告会の進行を少し変更し、まのエネルギーは相当なものでした。

ずポスターセッションからスタートしましそして何より、地域の方々の学生に対する暖かいまなざしたが、早くから会場にお越しいただいた地を感じ、改めて学生は地域によって育てられていると実感い

域の方々は熱心に学生の作成したポスターたしました。

を見てくださり、学生たちも懸命に説明し、その意味で報告会はひとつの区切りとして、また地域の方々との貴重質問に応じていました。
その後、５組の学生グループの報告とそれぞなふれあいの場としてとても大切れに対する地域の方々からのコメント、教員かな機会であると思いました。

らのふりかえりという流れで会は進みました。

文末ではありますが、お忙しい中、お越しいただいた皆様、ご挨拶や脇田４期生を見ていて、“ 学生同士の縦のつながり ” ができつつあるなあとうれしく思いました。多くのチームが、行き詰まった筒井組みを教えてもらったり、自分たちの活動へのアドバイスをもらったりしていましたね。それは、４期生の皆さんが自分たちの問題意識に真摯に向き合い、深めようとしたからこそ。
「地域エンパワねっとⅡ」が楽しみです。
つなぎじゅずMNCOLU

継続の理由は・・・
大津エンパワねっと 3 期生です。私は中央学区で行われている「ふれあいサロン」( 月１回 ) に１終了した後も活動を続けています。

も全体的にとてもわかりやすい内謝申し上げます。

容）

ひとつひとつがそれぞれの成果を形作りましたね。

ひとにしか見えないものを私の尊敬するジャーナリストは、仕事の信条についてこう語っています。その心は「先入観に縛られるな」。
そう、人間関係にとって先入観は最大の敵なのです。
学生諸君は今、この言葉が心に浸みるのではないでしょうか。

「地域の元気とはこういうもの」という先入観からものを見てなかったですか？地域の方々が語られた言葉を思い起こし、地元のニーズに今一度、静かに向き合ってみてください。

スケジュール・お知らせ

2・312
2 15 日 ( 水 )：「地域エンパワねっとⅡ」●

月

オリエンテーション

大津エンパワねっと
３期生のその理由は「楽しい」からです。サロンでは、

2 15 日 ( 水 )：大津エンパワねっと推進委員（学内）●

二回りも三回りも年上の方たちから昔の話や思い

佐々木 秀規先輩

がけない事など色々な話を聞くことができるので、

2 24 日 ( 金 )：大津エンパワねっとを進める会（中央 )●第5回（社会学部 臨床福祉学科３年） 半分以上自分のために行っていると言えます。

良い意味で「遊び半分」という気持ちを大切に地域活動に取り組んでいきたいです。

※エンパワ 4 期生･･･2011 年度後期から「地域エンパワねっとⅠ・Ⅱ」に取り組んでいる学生たちです。

築地

ときに、２期生や３期生の先輩に連絡をとって当時の取りきました各位に感山田ませんが、皆さんが悩み、話し、考え、動いてみたこと「まず現場に立つ。そして考える」。

「大津エンパワねっと」のねらいの一つである

れに工夫し、発表グループの報告よく表れていました。

はないでしょうか。回り道のように感じられたかも知れつかんでください。

年間関わらせていただきました。そして、授業が（授業担当教員

戸惑いや、活動の行き詰まりなどの焦りがあったので

山田

コメントをいただ

伝えようという学生たちの思いが様でした。この間、これからどうしていこうといったこれからもいい意味であがきながら、がんばった各グループのポスターもそれぞ

容で、自分たちの活動をきちんと４期生の皆さん、「地域エンパワねっとⅠ」お疲れ満足も反省も、すべて意味あることです。

Ⅱ」に向けて、地域の皆さんとの話し合いを大切にして、着実に進んでいってください。

●効果が直接的・短期的に検証できるものではな

Ⅰ・ポスターセッション

今年度も「地域エンパワ➡

STEP 3＝ ご参加いただいた方の感想文より ＝since 2007

第 4 期生STEP 2

報告会に参加して×

2012.2.13 発行

Ⅰ」報告会

次回は･･･
龍谷大学 社会学部 地域福祉学科

長上 深雪 先生

③ 12 日 ( 月 )：大津エンパワねっとを進める会（瀬田東）③ 16 日 ( 金 )：卒業生を送る会（エンパワ２期生）