Yawaragi
G a k u s h u i n W o m e n ’s C o l l e g e

2 0 2 1 年 3 月

VOl.232 0 2 0 年度

や わ ら ぎ
第23号

2 0 2 0 年 度

Contents
P. 2

目次

P. 3

学長挨拶

P. 4

新学部長挨拶

P. 5

学習院女子大学新1号館の竣工

P. 6

特集：学習院女子大学と新型コロナウィルスとの闘い 〜「トレードオフ」
への対応〜

P. 7

特集：学習院女子大学と新型コロナウィルスとの闘い 〜授業編〜

P. 8

特集：学習院女子大学と新型コロナウィルスとの闘い 〜 Linking プロジェクト編 〜

P. 9

2020年度 特別授業の紹介

P. 10

学習院女子大学学会よりP. 12

新任専任教員紹介

P. 13

新任専任教員紹介／令和2年度 客員研究員受入一覧

P. 14

国際学研究所だより

P. 15

留学生報告／海外留学報告

P. 16

国際交流推進センター行事報告

P. 17

留学制度について

P. 18

学習院父母会の近況報告

P. 19

輔仁会団体紹介P. 20 「和祭」
を振り返ってP. 21

学習院女子大学の就職力

P. 22

内定者からの声

P. 23

キャリア支援部より

P. 24

図書館からのお知らせ

P. 26

専任教員著書の紹介

P. 27

学習院女子大学専任教員紹介

P. 28

学習院女子大学データ

P. 29

草上会の活動と現状

P. 30

学生総合補償制度のご案内

P. 31

Topics2

学 長 挨 拶

非 難 めいたニュアンス を 伴いま す。

るで大学がサボっているかのよう なば「高校以下はやっているのに」とまたちは、教育機関として命がけで授像していただけるかと思いま す。私実 施 す ることの困 難 さの一 端が 想

全 な 環 境 を 維 持 しつつ対 面 授 業 を

ほんのこ れ だ けの例で も 安 心 安が準備万端で競技場に来たら、そこので す。泳 ぎ を 知 ら ない陸 上 選 手

その間に蓄積されたノウハウがあるにおける「 普 通の」授 業の裏 側には、も 二 千 年 を 超 え ま す。今 日の大 学のアカデメイアが創立さ れてからで併せて遠 隔 授 業では不 十 分 な 教 育がプールになっていて泳 げと 言われしなければなりません。

し かで き ないといった 趣 旨の 声 も業 を 受けるというよ う な 状況 を 学たところでも想像してみて下さい。

という 声が上がってき ま す。し ばし上がりがちです。

生に強いるよう なことがあってはな

そ こ で、本 学の 父 母 保 証 人の 皆さて、その一 方で 遠 隔 授 業で す。

遠隔でやってみたらとても 良いとい良 く 知っていま す。け れど も ま た、

対 面 授 業の良 さは私た ちが 一 番

何が 起こっていたのか、私から ご 説

実は 教 員 も 大 変 なので す。教 員 がう 例があ るのも 事 実で す。そ して、らないと考えます。

明申し上げようと思いま す。本学の自ら 言 うと 自 己 弁 護 的に聞こ え る

何の障り も な く 生 き 生 きと 遠隔授

さんにはこの場 を お借りして、一体

具 体 的 な 方 策については、他の然 るといけませんから、授業 を 担当して業の特 性 を 生かしている 教 員 も あら れた 教 室に移 動し ま す。そこで、し、終 わったら 次の科 目に割 り 当て

科 目に割 り 当てら れた 教 室で 受 講

例 え ば 大 学 では 授 業 ご とに そ のば、向かないものも あり ま す 。しか業 内 容 も 遠 隔に向いた ものも あ れ

経 験の ない教 員 もいま す 。ま た 授

員 も あ れ ば、私のよ うに一 切 使った

機 器 を 駆 使 す ることに馴 染んだ 教

生かす等、新た なノウハウを 作り 出

面 の授 業 を 確 保 し、遠 隔の特 性 を

最 大 限の安 全 性 を 見 極めながら 対

既成の枠組みに捉われること な く、

峙しています。ここですべきことは、

私たちは今、未曽有の大災害と対

神田 典城

べき 部門から説明があり ま すので、いない私 が 説 明 し ま す。学 生 た ち

一つ授 業 が 終 わ る た び に 廊 下 がも 十 分 な 準備期間があればまだしすこと なので す。そ して、私 た ちは

学習院女子大学長

そちらをご覧ください。

各 教室から吐 き 出さ れてき た 学生

も、今回はいき なりこの様な 事態に今や着々と新しいスタイルを 構築しもいるのです。

れ ば、
ストレスに苛 ま れている 教 員

で た ち ま ち 密 な 状 態にな り 、こ れ

直面したわけです。教員は前年度のが あ り ま すが、教 員 も 様々で、の間にも 対面・遠隔それぞれに賛否

ま ず 、高 校 以 下 と 大 学では現 場

皆さんごき げんよう。

を コントロール す る のは 難 し いでの あ り よ う が 全 く 異 な り ま す。

この原稿に向かっている 今は十二どうかお見守りください。

さて、ところで私はこの三月末 をつつあり ま す。これからの「学女」を期が始 ま るといき な り 全 部 遠 隔と以て 任 期 満 了 と な り ま す。四 年 間

う ちに次 年 度の授 業の準 備 を 終 え

す。ま た、授業ごとの履修者数も 百宣言されました。「聞いてないよー」

ありがとうございました。今年度のて新 学 期に臨みま す。そ れが、新 学

全く予測がつき ませんが、現在新型

人 を 超 え る ものがいくつも あ り まというのが本 音でしょう。大 学にお一年生と 一度も 顔 を 合わせること

誰が使ったかわからない机と椅子でコロナ ウィルスの 感 染 者 数 が 日 々す。教室の収容数ごとに安心安全なけ る 授 業のあ り 方には長い歴 史がなく終わるのが心遺りです。

しょう。しかも 次の教 室で使 うのは

過去最高値を 更新しつつあります。

環境 を 実現するには、半数とか三分あり ま す。古 代ギリシアで プラトン

まれている頃ど うなっていることか

そんな 中で、世間からは大学に対の一とか履 修 希 望 者 を 相 当 数 制 限

月の中 旬で す。こ れ を 皆 さ んが 読して「 何 故 対 面 授 業 を し ないのか」3

IT

学 長 挨 拶YAWARAGIYAWARAGI

新学部長
挨拶
福島 直恭

まで 続いた 激 論の末にな さ れ ま し

学 を 目 指 そ う 」と い う 決 議 が、夜の 年の 教 授 会 で「 ４ 年 制の 女 子 大で、わ た し が 着 任 し た ちょう ど そ

ま だ 成 人 し て 間 も ない若 者 で す 。

人 間の 一 生にた と え れ ば、本 学 は

く 日 も そ う 遠 く は な いで しょう 。

社 会 の 人 々の 記 憶 か ら 消 え て いられません。学習院女子短大が日本で も いつ ま で も そ れに 頼って はい

考えま す。

提 供 す る 必 要 性 も あると わたしは期 間に、女 性にそのよ う な 環 境 を

少 な く と も 社 会に 出 る 前 ま での場 で あ る こ と は 確 かで す 。だ か ら

ま な 面 に お いて 女 性 が 不 利 な 立

現 代 日 本 社 会の女 性にとっては、

第 一 歩 だった と 思い ま す 。そ し て

ほと ん ど すべてはこ れ か ら というた 。現 在の 本 学の 歴 史の 実 質 的 な

その８年 後に学 習 院 女 子 大 学が 開

特に社 会 人 と して 生 き ていく 上でのハン ディは ま だ ま だ 大 き な も の段 階で す 。
短 期 大 学に対 して「 な ぜ 短 大 なで す 。同 じ よ う な 社 会 的 地 位にいの か？」と い う 問 いが年 前に 多学 し ま し た 。短 大 が４年 制 大 学に転 換 し た 例 は 多いで す が、本 学のよ うに短 大の閉 学 と 女 子 大の開 学

な り ま せん 。あ る 程 度 守 ら れ た 環

る 、年 齢 や 潜 在 能 力の 等 しい女 性

う 学問とか、男性は学ぶべきではな

境で、安 心 し て 将 来の準 備 を す る

かったのと 同 じよ うに、
４年 制 女 子

年以上 を 経過しいという 学 問はひ とつも あ り ま せ

期 間 は そ う 長 く 残 さ れ てい ま せをほぼ一 気にやってし まったのはそし た が、その後ん。本 学 が 女 子 大 で あ る こ と を 、ん 。で す か ら 是 非 、こ の 貴 重 な 準と 男 性 を 比べた ら 、平 均 的に 女 性て、現 在は その 頃 と も か な り 違 う

本 学の研 究・教 育 内 容 と 直 接 結 び

備 期 間 を 大 切にし て く だ さい。こ

大に対 して「 な ぜ 女 子 大 なのか？」

大 学にな り ま した 。

つけて 正 当 化 す る こ とはで き ないの 大 学 と 同 様に、学 生の 皆 さ ん もれほど 多 く ないと 思いま す 。スタッで も 、４ 年 制 の 女 子 大 学への 改ということで す 。た だ し 、一 緒に研

ほ と ん ど すべて は こ れ か ら で す 。

の方が そ う な る ま でによ り 多 くの組 を 目 指 していた 頃の短 大 教 職 員

究 し た り 、学 習 し た り す る 集 団の一 番 重 要 な こ とは「 ど ういう 女 性という 問いが 現 在では多 く 聞か れ

た ちの未 来 像から 大 き くかけ 離 れ

メンバ ーについて、ジェン ダ ーの 側

く て「 ど う い う 人 間に なって 社 会になって 社 会に出て 行 くか」ではな

フに大 幅 な 入 れ 替 え が な かった こて し まった という こ と は 決 し て あ

面 か らの 制 約 を 求 め る 学 生 と か 、

努 力 を し て き ている と 思いま す 。

学 部の学 部 長に就 任 し た 福 島 直 恭

り ま せ ん 。あの 頃 思 い 描 いていた

そ ういう 制 約 下での活 動の方がよ

ま す 。自 然 科 学 、社 会 科 学 、人 文 科と 申 し ま す 。ど う ぞ よ ろ し く お 願

理 想の姿に、開 学 当 初に比べて も 、に出て 行 くか」ということで す 。本と も あ り 、開 学 当 初の学 習 院 女 子

わ た し が こ の キャンパスに 着 任

いし ま す 。

年 以 上 前 で、そ の

現 在はよ り 近い形の女 子 大が 実 現り 有 意 義 な 研 究・学 習 活 動が し や学の卒 業 生 達の社 会におけ る 活 躍

う 厳 しい社 会に出て 行か な け れ ば

頃は学 習 院 女 子 大 学は ま だ な く

で き ている と わ た しは感 じていま

す いと 考 え る 学 生 がい る こ と もによって、将 来 、女 子 大 な んか 必 要

本 学の 学 生 は、あ と 数 年 で そ ういて、前 身の 学 習 院 女 子 短 期 大 学 です 。そ う な れたのは、女 子 大の学 生

事 実で す 。近 頃は日 本 も 男 女 平 等ない社 会が 到 来 す る こ と を 願って学のどの分 野のどの学 問 領 域に関し た 。女 性 だ から 大 学 教 育 も ２年やスタッフの た ゆ ま ぬ 努 力に 加 えの社 会になった な ど といわ れ ま す

いま す 。

しても 、特に女 性が学ぶべき だとい

あ れ ば十 分だ などという 前 時 代 的て 、学 習 院 女 子 短 大 の 知 名 度 やが、現 在 の 日 本 社 会 で も 、さ ま ざ

２０

ま る ご と 受け 継いだという 感 じでで 差 別 的 な 考 え 方はも う 通 用 し実 績 が あった か ら だ と 思 い ま す 。

し たのは も う

な く なって き てい ま し た 。こ の ま30

大 学は学 短（ガクタン）を そのま ま

30までは将 来が 絶 望 的 だ というこ と年度から国際文化交流

2
0
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4

学習院女子大学新１号館の竣工
副学長

越塚 美加

令和 2 年度は想像を超えたコロナ禍の中で、学生の皆分で占められています。建物が正門に近いこともあり、立様にはキャンパスで学習活動、課外活動等を積極的に行

ち寄りや す い のではないかと思 います。また、2 階からい、
またそれらを通じて直接友情を育む機会をなかなか

4 階は本学のほぼ半数の専任教員の個人研究室となって提供できず、大学と致しましても大変心苦しい日々でした。

おりますが、
こちらも皆さんが相談等の折に訪れやすい場

Zoomでは遠距離からの受講やイベント参加が可能であ所になっているはずです。そして、1 号館入り口の左手はる一方で、偶然一緒になった人同士で気軽に意見交換し面談等の待合室として自由にお使いいただけます。

たり、友情が育まれたりする機会の多くが失われたことについては大変残念に思っています。

1 号館の外装は戸山キャンパスに共通のレンガ造りとなっております。一方で、内装はこれまですべての教員のしかしながら、そのような中でも戸山キャンパスを安全

研究室がございました４号館とは趣を異にしており、現代

かつ快適に使っていただくために、
さまざまな工事やそ的な設計や色使いになっております。女子大の正門からの計画を進めております。戸山キャンパスの歴史は古く、最新の現代的な建物（1 号館）、中間に属する建物（2 号

建物の中には耐震補強工事が必要な建物も含まれてお館、互敬会館等）、そして令和 3 年度に耐震補強工事を行ります。したがいまして、中長期的にキャンパス計画を立う4 号館が伝統的な歴史的な建物という形で、現在からて、建て替え、改修、補強等の工事を実施していくことは過去へ建物の歴史をたどることもできます。特に 4 号館は安心できる環境を提供する上で重要なことであると認識

明治期に建てられたもので、古い意匠が多く残っておりま

しております。

す。1 号館との対比を直接感じ取っていただける公開の日

昨年７月に竣工致しました新 1 号館は、長らく校舎等をを楽しみにお待ちいただきたく存じます。

建築するために取りおいていたキャンパス西側にあたる

キャンパスの緑化整備も戸山キャンパスの落ち着いた

土地に新築した建物です。この 1 号館建築計画は、4 号館

雰囲気の醸成に重要な位置を占めております。正門からの耐震補強改修のための工事を計画しました時に、学習院の桜並木は樹木の老化や病気の発生により、治療や植え

女子中・高等科との共有スペースとして展示室等の新設替えを施し、以前の桜並木とは異なる様相を呈しておりまを決定し、それに伴うスペース不足を補うために立案されす。樹木の生長には時間を要しますのでなかなか以前のました。昨年度、キャンパスに通っておられた皆さんは工事

ような桜のアーチを描くところまで至りませんが、長い目でのための柵の中で何が起こっているのか興味を持たれた

お見守りいただきたく存じます。

方も多いことと思います。簡単にどのような施設が入っているのかご紹介いたします。
1 号館 1 階部分は学生の皆さんが利用することが多い、各学科事務室、大学院事務室、保健室、面談室等共用部

末筆ながら、新 1 号館の 設計を行っていただきました
前川建築設計事務所様ならびに工期を通じて安全な工事を行ってくださいました戸田建設株式会社様には、この場をお借りしてご尽力に心よりの御礼を申し上げます。

1 階ラウンジ

新1号館外観5

4階 屋 上デッキ特集

学 習 院 女 子 大 学と新 型コロナウィル スとの闘い～「トレードオフ」への対 応 ～荘林 幹太郎 （副学長

国際コミュニケーション学科教授）

昨年の1月末に学長を本部長とするコロナ対策本部が立ち上く私たちにはありました。
そこで、4月20日の開始を選択し、そのうげられて以来、コロナ禍の中で、学生の皆さん及び教職員の安全

えで、受信環境が十分でない方の受講を考え、1回当たりの遠隔を最優先しつつ、高等教育機関として学生の皆さんへ高品質の授業のデータ通信量の上限値を設定することとしました。
そのた教育を提供し続ける、
このことが全教職員の共通の目標でした。

め、
基本的には遠隔授業の際のビデオをオフにすること、
講義資料

この間学生、父母保証人の皆様にさまざまなご負担をおかけしたを画面共有する方法を原則とすること、などを講義の共通ルールとことを申し訳なく思います。

して定めました。授業開始時期を優先し、そのかわり講義方法の共通の目標のもとでの1年間、私たちが直面せざるを得なかっ柔軟性を一部減ずるという方法をとったわけです。
その後、5月にたのは、さまざまな「トレードオフ」でした。
トレードオフとは、あ全学生に対して遠隔授業受講支援のための一律6万円の給付とる選択をすると別の選択ができなくなるような状態を言います。

経済的に困難な状況にある方に対してのモバイルwi-fiルーター「あちらを立てれば、こちらが立たず」のような状況と言ってもいの貸与を開始したのち、1回当たりの授業におけるデータ通信量

いかもしれません。典型的には、遠隔授業を選択すると、感染の拡充を行い、動画利用などの授業の幅を拡大しました。

拡大に対する安全性は高い水準に維持できるのに対して、対面

もう一つの事例は、秋学期のハイブリッド授業に関してです。対

授業における学生、教員間の複層的な議論が難しくなる、といった面授業の再開については学生の皆さんの間に多様な考え方があ状況です。

りました。対面授業を強く望む声の一方で、遠隔授業の継続をそこで、私たちはこの1年の間、トレードオフの関係性の間での求める声も多くありました。私たちは、このことで皆さんの間に「分

バランスをとりながら、
同時に、
トレードオフの解消や軽減を図るこ断」が生じてはならないとの思いから、対面授業科目についてのとに全力をあげてきました。
当面は、感染の完全な収束を見通せ

参加の判断は学生に委ね、登校を望まない学生向けにZoomにない以上、このような対応が今後とも必要になると思います。

より同時配信する方法を選択しました。対面授業の同時配信は、

そこで、
ここではいくつかの問題に対して私たちがどのように

Zoomカメラの位置の変更や、共有画面とカメラ画面の入れ替え対応してきたかを皆さんと共有したいと思います。
この難しい局面など、講義中に頻繁に各設定の変更を行わなければなりません。

を皆さんとともに乗り越えていくためには、私たちの実施してきた

ここでも、学生の皆さんの間の多様な考え方を尊重するために、

取り組みの背景を知っていただいたうえで、皆さんとのコミュニ

授業方法の制約の増加を受け入れることとしました。
それによるケーションをさらに強化することが重要と考えるからです。

授業の質に大きな影響がないように、
マイクの性能や位置につい

春学期の最初に直面したのは、遠隔授業の開始時期に係るてのテストなどさまざまな対策を講じました。

トレードオフでした。3月中旬に学期開始を4月20日まで遅らせる

来年度の春学期はすでに公表している通り、教室密度50％をことを決定していましたが、多くの他大学と同様に5月の連休明け確保できる講義については原則として対面授業とすべく準備をまでさらに開始を遅らせるという選択肢もありました。遅らせるこ

進めています。
その過程でやはり多くのトレードオフに直面せざるとにより、遠隔授業受信環境が整わない学生に対する支援策をを得ないと思います。
その都度、これまでの皆さんの協力の下で整備したあとで授業を開始できるメリットもありました。一方で、培ってきたさまざまな経験を活用しながら、トレードオフの関係

感染拡大の収束が見られない状況だからこそ、一日も早く授業を性を可能な限り適切なものにする努力を教職員一丸となって続提供して学生の皆さんの学びの意欲にこたえるべきとの思いも強

けていきます。

6特集

学 習 院 女 子 大 学と新 型コロナウィル スとの闘い～授業編～
武井 彩佳 （教務部長

国際コミュニケーション学科教授）

新型コロナウイルスがもたらす混乱を、日本社会がまだ漠然と説明会や講習会を何度も開くことができました。学生の通信環境

しか予測できなかった2020年2月頃のことです。大学教務に関わの調査がなされ、新しい授業形態で誰も取り残されることがないる者として、私は急速に雲行きが怪しくなってゆくのを日々感じ

よう、個人をすくい上げる体制が早急に作られました。

るようになりました。
それは、最初小さな灰色の雲が地平線からすべてが参照すべき前例のないことばかりでしたので、いろいろ昇ってきて、すぐに大きな黒い雲となり、ものすごいスピードで空と試みては、
うまく行くこともあれば行かないこともあり、結果を覆ってゆくような感覚でした。

として無 駄になったことも多くありました。しかし他の多くの3月に入り、感染者の増加や入国制限の拡大が連日報道され大学が「特別休講」
といった形で授業の再開を先送りし、結局るようになり、
ロックダウンというなじみのない言葉が登場しましオンデマンド型の授業へとなだれ込んでゆく中で、本学は4月た。4月からの春学期をどうすればよいのか、具体的な検討を始め下旬よりリアルタイムの授業を開始することができました。

る時期に来ていましたが、普通のことが普通にできなくなった時、こうしたことが可能であったのは、確かに学習院女子大学の大学はどうすればいいのかという巨大な問いが私たちに突き付け規模が比較的小さいためでもあります。教職員・学生数が数万られていました。

人にのぼるマンモス校では、小回りの利いた対 応はそもそも有史以来、人は集まって学び、教え、知を継承してきました。

困難だったでしょう。
しかし、それより本学が比較的スムーズに

この基本的なことが普通にできなくなったわけです。誰もが一定

授 業 再 開にこぎつけることができたのは、まず大 学 教 職員がの距離を保たねばならない、大きな声で話してはならないという一丸となり、危機を乗り越えてゆくという姿勢があり、
そうした試

ことは、
もはや学生が教室で額を突き合わせて議論することもでみを理解し受け入れてくださった父母保証人のサポートがあり、きず、実習や実技を伴う授業は行えないことを意味しました。本学

そして何よりも、本学の学生が学ぶことをあきらめなかったからが20年来積み上げてきた大学運営のノウハウが、突然無効とだと思います。
それはまさに三者の共同作業でした。

されたようなものでした。履修登録一つをとっても、
これまでの春学期が終わり、短い夏休みを経て、一部の科目で対面授業

やり方では対応できないため、最初から制度設計をし直す状が始まった時、大学に初めて登校した1年生の顔を見て、やはり態でした。

大学というのは人と人が知的に、精神的に、ふれあい、交換し合こうした前代未聞の状況において、学生が学びの機会を失わい、ぶつかり合う場所であると実感しました。

ないためには何をすべきか、何ができるのか考えました。
その中でまだ新型コロナウイルスと学習院女子大学の闘いは終わって幸運だったのは、大学の執行部が「できない理由を探すのではないません。令和3年度は原則的に対面授業へと移行します。様々

く、できることを探す」という姿勢をスタート地点としたことでしな制約の中でも、「できない理由ではなく、できることを探す」、た。例えば、Zoomで遠隔授業を行うという決断は、他大に比べるそれが本学の基本的な姿勢です。

とかなり早い段階で下されたため、その準備のために教員への

7

特

集

学 習 院 女 子 大 学と新 型コロナウィル スとの闘い～ L i n k i n g プロジェクト編 ～伊藤 由紀子（国際交流推進センター所長

国際コミュニケーション学科 教授）

世界中が翻弄されている新型コロナウイルス感染への対応にけない先生方の一面を知る機会となり好評を得ました（https://

おいて、学習院女子大学で目指したのは、【コロナ禍だからこそで

www.gwclinkingproject.com/ホーム/linking-project/ にあるきること】
を模索することです。授業をオンライン化しましたが、大「学生と教員の交流 with 図書館」
を参照）。

学生活は授業だけ受ければよいというものではありません。通常であれば、委員会、部、サークルで活動したり、友人や教員とラン

別のイベントとして「オンライン雅祭」を行いました。
「 雅祭」はチをしながら語り合ったり、図書館の静かな空間で資料を探した

例年4月に開催され、在学生が新入生のために部活動の紹介をりする、一人ひとりのキャンパスライフがあるはずです。
それをいしながら歓迎・勧誘をするイベントです。
それができず、各団体が個別かに実現させるかを、「学習院女子大学 Linking プロジェクト」
でに勧誘活動をせざるをえなかった中、Linking プロジェクトの一環で、は、取り組んできました。春学期は、Zoomを全面的に活用し、学団体紹介、質問会をZoomを通して行いました。
その他、
のべ50以

生間、学生と教職員間の交流を促進しました。秋学期は、少しず上ものイベントが各部署によって開催されました（https://www.

つ対面授業が始まる中、いろいろな環境で授業を受けるすべての

gwclinkingproject.com/ホーム/linking-project/ にあるイベント

学生の不安が軽減されるように、そして皆がより豊かな日常を送一覧を参照）。

れるように、
ひき続きZoomを活用したイベントを充実させました。
またLinkingのホームページを開設し、対面が始まって増えてくる
掲示情報やキャンパス風景写真などもアップしました。

秋学期はホームぺージを開設、各部署の情報をまとめながら、キャンパスの風景や授業、学生の活動がわかる写真をアップしています。ぜひ、アクセスしてみてください（ h t t p s : / / w w w .

春学期のイベントの一つに「学生と教員の交流 with 図書館」

gwclinkingproject.com を参照）。

があります。学習院女子大学図書館はいち早く図書のリモートア
クセスを可能にし、その活用促進も兼ね、教員による「推薦図書

Linking プロジェクトで提供できた情報、
イベント、機会は限らリスト」
を作成しました。
これは教員の写真つきで、教員の紹介もれています。
しかし、やらないという決断をしたり、できないことを兼ねながらオンラインで読める図書が教員の専門にもとづいて推憂うだけではなく、与えられた環境を最大限に活かしてより豊か

薦されています。
これをもとに1年生にはもっと教員や大学で学べな時間を送ることが大切であると学習院女子大学では考えている分野について知ってもらう、2年生以上には普段話したことがます。
この難しいコロナ禍の社会を乗り切るための本学の姿勢にない教員も知ってもらう機会として、お昼休み時間にランチを食より、少しでも大学生活の主役である学生が勇気、動機付けらべながら教員と交流をすることにしたのが、この「学生と教員の交れ、より積極的に学び、行動して元気な日本、
そして国際社会を築流 with 図書館」
です。
とてもカジュアルに授業では見えない、聞く一員となるpost-COVID-19を期待します。

8

Y A W A R A G I

2020年度2 0 2 0

特別授業の紹介

日本文化学科
テーマ

講師名

職名

日時

時限

遺跡出土土器の圧痕分析法から分かる
先史時代の植物利用

佐々木 由香東京大学総合研究博物館
特任研究員

伝統芸能を仕事にするということ、小鼓方観世流能楽師

岡本 はる奈

食品添加物の役割とその安全性

授業名

担当教員

7月2日

3限

歴史資料論Ⅱ（考古）工藤 雄一郎

観世流小鼓方能楽師

10月28日4限

日本文化政策論Ⅱ

阿曽村 智子清水 亮輔

一般社団法人日本食品添加物協会 常務理事 広報委員長

10月29日2限

現代生活論Ⅰ（現代食品情報）宇都宮 由佳5 Generations of Issei

Toshihiko Ted
Katagi

Kenja Corporation CEO及び名古屋商科大学教授

12月10日

3限

日本人論Ⅱ

木村 直恵

懐石にみる日本の心中澤 宗寿

表千家茶道 教授

1月13日

3限

日本文化基礎演習Ⅱ・Ⅳ N

品川 明

ワインの特徴と歴史

原口 真一

日光市立足尾中学校 校長

1月14日

2限

比較文化論Ⅵ（嗜好）

品川 明

諸種日本酒の味わいの違い

遊佐 勇人

人気酒造株式会社蔵元

1月15日

3限

日本文化演習Ⅱ N

品川 明

日時

時限

国 際コミュニ ケーション学 科
テーマ
自分らしいキャリア形成に向けた
アプローチ

講師名

職名

三藤 米利紗アビームコンサルティング株式会社
アナリスト

証券会社×ワンオペ育児のキャリア選択

安藤 友

英語を用いた国際経済分野でのキャリア形成に向けたアプローチ

山﨑 万緒

異文化で学ぶ・異文化で働く

木原 順子

異文化で学ぶ・異文化で働く

ボリス
ベルトラン

就学前教育・保育の改革課題

下村 一彦

障害者から観た世界

宮内 亜依

なぜNPO法人か－NPO法人新宿ゆったり～の－

小原 聖子

タンザニアの多様な文化・自然・暮らし

金山 麻美

外資系戦略コンサルの働き方

相馬 有梨絵Youth engagement@UN～国際協力に必要なのは？
金融政策、国家公務員総合職の仕事とキャリア形成
地方公務員が中国・北京市で働くこと

小野 舞純
井手 雅敏
羽根 実咲

大和証券グループ本社
経営企画部
PｗCコンサルティング合同会社
アソシエイト
通訳／翻訳家 フリーランス
サン・バルトロ・シュルトゥン
広域考古学プロジェクト
ディレクター
東北文教大学人間科学部准教授
社会福祉法人
東京ヘレン・ケラー協会 職員
NPO法人ゆったりーの 前代表

アクセンチュア株式会社
戦略コンサルタント
国連事務局経済社会局
社会開発部 チーフ
財務省東北財務局理財部
金融証券検査官（一財）
自治体国際化協会（CLAIR）北京事務所・所長代理

授業名

担当教員

6月30日

4限

国際コミュニケーション
基礎演習Ⅰ・Ⅲ T

7月1日

3限

国際経済Ⅰ

宇野 公子

7月1日

4限

外国語演習１H

宇野 公子

8月19日

9時
00分

中南米文化論

川本 直美

8月19日

9時
45分

中南米文化論川本 直美

10月13日4限

国際コミュニケーション演習
Ⅱ・ⅣJ

大桃 敏行

11月23日1限

国際開発論Ⅱ横田 香穂梨12月1日

2限

ボランティア論Ⅱ

伊藤 由紀子

12月3日

4限

アフリカ文化論

津山 直子

12月8日

3限

金融論

宇野 公子

12月8日

4限

国際コミュニケーション
基礎演習Ⅱ・Ⅳ T

宇野 公子

12月9日

3限

国際経済Ⅱ

宇野 公子

12月9日

4限

外国語演習Ⅱ H

宇野 公子

日時

時限

授業名

担当教員

宇野 公子

共通科目
テーマ

講師名

職名

外資系コンサルで働くこと

永野 紗英

アクセンチュア株式会社

6月30日

3限

基礎経済学

野生メダカの繁殖生態と保全～メダカはどこで卵を産むのか？

小林 牧人

国際基督教大学教養学部
アーツ・サイエンス学科 教授

7月16日

3限

自然環境論Ⅰ（エコロジー） 品川 明

鬼ごっこ
「比々丘女」の起源

寒川 恒夫

静岡産業大学経営学部
特任教授

10月28日5限

社会環境論Ⅳ「遊びと祝祭」 橋本 彩

デート暴力とストーキング

島田 貴仁

科学警察研究所犯罪予防研究室
室長

11月4日

5限

人間関係論Ⅲ（対人関係の発達）

宇野 公子

澤田 匡人

司書課程

9

テーマ

講師名

職名

日時

時限

授業名

担当教員

不動産業界のデジタルトランスフォーメーション

武井 紀久

ココレア株式会社 代表取締役

R3年1月18日

2限

図書館基礎持論

江藤 正己

学 習 院 女 子 大 学 学 会 より持たざる 者の悪 意│ 人の幸せを 喜べない私たちの闇 │日本文化学科准教授

標を定める傾向があり、その結果

もと 自 分が持っているもの（ 特には 厳 密には 異なっています。もと）と 同 じ よ う な 意 味 で（ jealousy
使われる場合もありますが、両者

妬 み（ envy）と 呼 ば れ る 感 情の 働 き に 関 心 があ り ま す。嫉 妬）」がらす「良性妬み（ benign envy
あ る と い う の で す 。オ ラン ダ や）」に 加 え て、自（ malicious envy
分 のパフォ ー マンス 向 上 を も たまで述べてきたような「 悪 性 妬み

関する 解 明も 進んでいます。これ

学では、そのポジティブな 側 面にみなされがちな 妬みですが、心 理

このように、忌 避すべき 感 情とものです。

続かない」や「 妬まれる 」といった

ま す。す な わ ち、幸 せは「 長 く はやすく、社 会 階 層が高い者は「 良「 痛み 」が 際 立つ経 験 を 思い出しみたところ、社 会 階 層が低い者は会 階 層の指 標としての世 帯 年 収

ことを 確 認し ました。さらに、社

日 本 人のデ ー タにも 当ては ま る

ライン調 査を 通じて、この理 論が代 までの 男 女 を 対 象 と し たオン

た。そこで 私 は、二〇 代から 六〇

る かは 定 かでは あ り ま せんでしものであり、日 本 人にも 適 用でき

欧 米の研 究を 中 心に 検 証 された

え ら れていま す。た だ し、これはの 当 た り にし て 生 じ る 不 快 な 感れる 」といったポジティブな 内 容生を調査したところ、良性妬みをて、私 が 日 本 人 の 大 学 生 や 高 校

詰まった現 状を 打 破し、私たちをしょう。しかし、時に妬みは、行きし 去 り たいと 考 えた く も な るで情が妬みなのです。

さらなる高みへと 導いてくれるのです。日 頃から 苛まれてやまない「 光 」も あ る と 信 じ な が ら、こ れと して 学 業 成 績 が 良 く な るこ とさらに近年、
欧米の研究グループからも「 妬みとは 何か」を 問い続

感情には、決して「闇」だけでなくによって、妬みの二面 性を 首 尾よけていきたいです。

がわかりました。

く 説 明 する「 痛 み 駆 動 双 数 妬 み（ Pain–driven Dual Envy
）理 論 」が 提 案 さ れ ま し た。この 理 論 で

人間関係）を誰かに奪われると危ド イツで 行 わ れ た 研 究 で は、良性 妬み」を 活 用できていることが匡人

惧して生じる嫉妬に対し、自分が性 妬 みを 抱 く と、創 造 性 を 要 す

示唆されました。

澤田

類する行為が、当該の状況で生じは、悪 性・良 性の妬みと それらに妬みは、自分より幸せそうな人

る 課 題に 長 く 取 り 組めるように「 痛 み 」を 伴 う 感 情 な ど、で き

た「 痛み 」によって駆 動 する と 考をいじめたり、引きずり 下ろそう

なったり、
マラソンの 完 走 時 間 がれば 感じたくはないし、すぐに消心 理 学 を 専 門 と す る 私 は、と し た り する よ う な 結 果 を 招 き

縮 まった り するこ と が 報 告 され

持っていないものを 持った者を 目かねないため、好 ましから ざるもています。こうした 知 見に基づいが 含 ま れる一方で、ネガティブな抱きやすい者は、他 者を基 準に目や主 観 的な 階 層 評 定との関 連も

日 本 人の幸せには、「 友 人に 恵 まのと 考 え られていま す。例 え ば、

内容も含まれることがわかってい10

カンボジアと江戸時代日本の友好の書簡

後 アンコール時 代 は 衰 退 期 と さ

かんに 研 究 されているのに 対し、代がカンボジアの最盛期としてさアンコール時代ですが、アンコール時時代と区分されます。私の専門は後前アンコール時 代、後アンコール

歴史も、
アンコール時代を中心に、を 採 用しています。カンボジアの旗のデザインにアンコール・ワット

来、
カンボジアの歴代政権は皆、国ですね。
一九 五 三 年に 独 立して以界遺産のアンコール・ワットが有名す。カンボジアと言えば、
やはり世

カ ン ボ ジ ア の 歴 史・地 域 研 究で

専 門 的 に 研 究 し ている 分 野 は 、ア ジ ア 域 を あ つ か って い ま す 。

は 、東 南 ア ジ ア を 中 心 に 、広 く

私は、学習院女子大学の授業で「長刀二十振」や「（原）弥二右衛門」

能ですが、日本からの贈り物である

しく、全体を読み解くことは不可が 組
1 含まれています。十七世紀の
クメール語書簡は文字の変形が激

クメール語書簡と漢文書簡の写し

書 簡の写しが組、一七四二年のれてきたクメール語 書 簡 と 漢 文

一六〇六年にカンボジアから 送らる 巻 物です。なかには一六〇三 ～編 纂した、
一七九七 年の奥 付があ

蝦 夷 地 探 検で有 名な 近 藤 重 蔵がが 所 蔵 する『 外 国 関 係 書 簡 』は、

いま す。東 京 大 学の 史 料 編 纂 所

十 七 世 紀に 作 られたと 言 われてに作られた写しで、もとの図 面は園精舎図』です。これは一七一五 年の徳川博 物 館が所 蔵している『 祇アンコール・ワットの図 面は、水 戸

史 料が残っています。世 界 最 古のカンボジアに関するかなり良質なと こ ろ が 日 本 に は 、こ の 時 代 の

文 献 史 料がとても 少ないのです。

でいない理由はもう一つあります。

途絶えてしまったと書かれていま

ジア国 内に不 穏が発 生し、交 易がに 商 船が 往 来していたが、カンボ

互いに「友好の橋」
を保ち続け、常には、カンボジアと 日 本は 昔から

表 現されています。

カンボジア 王 が「 喜 んでいる 」と友 好 を 結 ん でお り 、そ のこ と をと 贈 り 物 を 取 り 交 わして互いにどの言葉を多用して、両者が書簡され、「 親 密 」、「 親 愛 」、「 友 好 」なを 対 等な立 場とする 書 き 方がな

王と 日 本 国 主すなわち 徳 川 家 康

クメール語の書簡では、
カンボジア

書 き 方 が な さ れ てい ま す 。一方も、基本的には日本を上位とするの 書簡です。漢文の書簡は双方とボ ジアに 送 ら れていたのは 漢 文と な ってい ま す 。日 本 か ら カン王と徳川家康のあいだの往復書簡

十七世 紀の書 簡は、カンボジア

肥前陶磁器が発見されています。

江 戸 時 代の日 本から 輸 出 された

さらにカンボジアの様々な場所で、人 材を育てるよう、力を尽くしてにおける「 友 好の橋 」を 構 築するではありますが、現 在の国 際 社 会あり、それに乗った人々です。微力う。書簡に言う「友好の橋」
は船で社会に出ていくことになるでしょ

交 流が再 興しようとするなかで、んは、コロナによって衰 えた 国 際紀の書簡写しはきわめて精巧に作めるものなのです。どこか現 在のま りこの書 簡は 交 易の再 開を 求

いきたいと思います。

れ、目を 向けられることはあまりなど日本人船主の名前、
カンボジア

す。
一緒に送られてきた 漢 文 書 簡られており、紙に 書かれたものと状況に似てはいませんか？

今学

しては、現 時 点で最 古のクメール

習 院 女 子 大 学で学んでいる 皆 さ

一方十八世紀のクメール語書簡ありませんでした。

からの贈 り 物である「（ 鹿 ）皮 」やが 去ってし まったとあり ます。つにも、変 乱のために 人 が 死に、船後アンコール時代の研究が進んれる 部 分もあります。
一方 十八世「 孔 雀の羽 」など、なんとか読み取六

語 史 料 で あ る と 考 え ら れ ま す。

11

北川 香子
教授
国際コミュニケーション学科

新任専任教員紹 介

日本文化学科橋本 彩
はしもと さやか

准教授

は 、地 域の精 霊 信 仰に 結びついた 儀 礼の１つ
で、水 の 神 ナ ー ガに その 年 の 安 寧 と 豊 作 を
私 は この 祭 り の 文 化・宗 教・歴 史 背 景 を祈 願するラオ族の伝 統 的な 年 中 行 事です。

国 際コミュニケーション学 科

澤田 知 香 子
さわだ ちかこ教授

年の人 生に 欠かせないものです。今は 教 壇に立12た 私は 、この分 野についても 多 くを 学びました。大 学 院 では 、も う一人 の 恩 師 、笹 山 隆 先生の 教 えを 受 け 、ご 専 門のシェイクスピアはも ち ろ ん、た く さ んの ド ラマを 読 み、イ ギ リ

じめ、関 学 英 文 科にはすばらしい先 生 方がおス 演 劇 の 面 白 さ に 触 れ ま し た 。お二 人 を はられ、ひとつひとつの 文 学 テクストに 向 き 合

研 究 す る と 共 に 、現 地 の 人 々 が「 伝 統 」とに 捉えているのかについて、
フィールドワーク「 スポ ーツ 」の 関 係 を 祭 りにおいてどのよ う

う 知 的 な 楽 し みと 開 かれた 精 神 が、毎 日 呼吸する 空 気の中にあったのだと 思います。そ

年 前 後より 勝を 行って き ま し た。

のよ うな 環 境で文 学 研 究の基 盤を 得て留 学

敗 重 視 の 近 現 代 的 な ス ポ ー ツの 影 響 も あ
り 、伝 統 的 な 舟 の 形 状 が 変 化 す る と 、祭 り

英 国 留 学 以 来 、長 年つ き あってい る の がに踏みだせたのは 幸 運でした。

芸 術 とアイデンティティ形 成の 関わり 、現代

ミュリエル・スパークという 作 家の小 説です。

た 。しかしながら 、「 伝 統 」対「スポーツ」といの 伝 統 を 重 視 する 人 々の 不 満 が 増 加し ましう 語 り に は 、そ れ ぞ れの 地 域 、立 場 、場 面 に社会のリアリティという二つのテーマを中心によ る 複 雑 な 事 情 や 感 情 がないま ぜになって思想が盛り上がった時期、自身のテーマと関 連の取り 組んできました。ポストモダニズム理論・深い 難 解 な 理 論 を一生 懸 命 勉 強 す る 中 、ス

存 在していたことから 、私 は 彼 らにとっての略歴「 伝 統 」そして「 スポ ーツ 」と は 何 であ り 、何的・歴 史 的 要 因 を 考 慮 しつつ、分 析 を 行い

が その ２つの 語 に 集 約 さ れているのか 社 会

パー クの 小 説 を 並べて 読 む こ と でインスピ

略歴

関 西 学 院 大 学 卒 業 、同 大 学 大 学 院 博 士 課 程 前

で 描 き だ すので す。そ ういえ ば

会 問 題の 本 質 を 誰 も 思いつかないよ う な 形

た。彼 女 の 小 説 は 、現 在 進 行 形 の 現 象 や 社

レー ションを 得 ら れ る こ と が 多 々あ り ま し期 課 程 修 了 、後 期 課 程 途 中 でイ ギ リ スに 留 学 。

）、グ ラ ス ゴ ー 大 学（ Ph.D. in English
Culture）。山 梨 大 学 教 授 を 経 て、年
Literature
月 よ り 現 職 。イギリスの 現 代 小 説 研 究 を 中 心

M.A. in Modern Literature andま し た 。その 成 果 は 昨 年 、『 ラ オス 競 漕 祭 のつりや 千 葉 県 柏 市の盆 綱 引 きに 関する 研 究

日 本の 年 中 行 事 と し ては 、秋 田の 竿 燈 ま

伝 統 と スポ ーツ 化 を め

ヨ ー ク 大 学（

学 部スポーツ科 学 科 卒 業 。同 大 学 院 人 間 科 学 研

月 よ り 現 職 。著 書に『 ラ年 ）として出 版し

文 化 誌 』（めこん、年

学 。博 士（ 人 間 科 学 ）。東 京 造 形 大 学 助 教 、准 教
授 を 経てオス 競 漕 祭 の 文 化 誌

禍の時 期を 過 ごし 、私たちは 実 生 活において業 者 ）、過 剰 —を キ ー ワ ー ドに「 不 要 な 」娘が 登 場する 小 説を 書いています。このコロナ

余 剰・余 剰 人 員（ 失“redundancy” —集 な ど に も 寄 稿（「 スパー ク 的 ヒ ロイン、あ るいにはて 本 学の 日 本 文 化 学 科に 所 属 す る こ と と な「 役に 立 た ない 」（「 不 要 不 急 」と 言 うべき でつ身として、本 学 学 生の皆 さんが学ぶという

Muriel

私の専 門 分 野はイギリスの現 代 小 説です。

号 ）。
] 著 書にというものを 肌 身に 感じてきたと 思います。

しょうか）とされる 物 事への渇 望 、無 用の用 、

英 文 学 研 究 の 道 に 進 ん だのは 、関 西 学 院 でを 心がけたいと 思います。

こと 自 体の 楽 しみに 触れられる よ う な 教 育ですが、それを 大 学で学んだ 幸せな日々は 私「 実 学 」ではないと 切 り 捨てられがちな 文 学の恩 師 、杉 山 洋 子 先 生との出 会いがあったか詣 が 深 く 、やは りファンタジー が 大 好 き だっ説を 読みました。先 生はファンタジーにも 造

でウルフから カ ー タ ー ま で 多 様 な 作 家の 小らです。学 部 、大 学 院 を 通 じて、先 生のも と

私の研究（ 単 著 ） [Eihosha]。
Sparkʼs Postmodernism

ミュリエル・スパークについては『 英 語 青 年 』の 特

り ました 今 、
これを 機に 日 本 の 研 究 、お よ び

は ポストモダン的 主 体 ︱ 自 己 創 造 と しての 軽 や力を 伝えてまいりたいと 思っています。

学 生の 皆 さんに 多 角 的 なスポ ーツ 文 化の 魅

か な 変 身 」 総[ 号野において論 文 発 表のほか、主たるテーマとするに 、近 年 は ファンタ ジ ー 文 学 や カ ナ ダ 文 学 の 分

4

現 代 スポ ーツの 文 化 研 究 に 再 び 力 を 入 れ 、

査 の 機 会 を 逸 し てお り ま し た ので、縁 あっを 行ってまいり ましたが、ここ 数 年は 国 内 調

年ほど 滞

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ています。

究 科 修 士 課 程 修 了・博 士 後 期 課 程 単 位 取 得 退年 東 京 都 生 ま れ 。早 稲 田 大 学 人 間 科

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ぐって』
（ 単 著 ）めこん 、『スポーツ人 類 学の世 界 』（ 編 著 書 ）虹 色 社 、『 よ くわかるスポ ーツ人 類 学 』（ 共 著 ）ミネルヴァなど 。

私 の 専 門 分 野 は スポ ー ツ 人 類 学 です。ス

私の研究
ポ ーツ 人 類 学 は 、文 化 人 類 学の 手 法 を 用いて 遊 びや 娯 楽 を 含 む 広 義のスポ ーツ 文 化 を
研 究 する 学 問です。私 はこれ まで、競い合い
や 勝 敗 といった 要 素 を もつ日 本 およ び 東 南
生 時 代 は 東 南 アジアのラオスにアジアの 年 中 行 事 を 研 究 し て き ま し た 。院

ン川で 行 われ る 競 漕 祭の 研 究 を していま した 。上 座 仏 教 国である ラオスでは 、雨 季から乾 季へと 季 節 が 移 る 時 期に 出 安 居 祭 という
仏 教 行 事およ び 競 漕 祭 を 行いま す。競 漕 祭

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：

在 し 、現 地 語 を 修 得 しつつ、雨 季 明 けにメコ

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新任専任教員紹介

国 際コミュニケーション学 科

正本 忍

教授

て探し 出し、デジタルカメラで撮って（年ほど年後にはるか極前までは筆 写かコピーでした）、日 本で読んでい対に考えられなかったでしょう。そう思うと、と東の外国人が自分が書いたものを読むなんて絶ます。文書を書いた人は、（西 洋 史 専 攻 ）、同 大 学 院 文 学 研 究 科 博 士 課 程 中ても 不 思 議な 気 持ちになりますし、愉 快でもあ月

世 紀の半ばから兵隊の前身がマレショーセなのです。

年にそのままの形で現在に続いています。その国家憲かけて形 作られ、フランス革 命を 経て、基 本 的にす。この体 制は国家警察、都市外を管轄するのが国家憲兵隊でく二 本 立てになっていて、都 市 を 管 轄 するのがている制度です。現代フランスの警察制度は大き

ところで、マレショーセは現在にも直接、繋がっります。

退。パリ第四（ソルボンヌ）大 学 博 士 課 程 専 門 研 究

年

長崎大学環境科学部講師・准教授、長崎大学多文
化 社 会 学 部 准 教 授・教 授を 経て、年）。日仏歴史学会理事。

造再考 ︱︱マレショーセに見る治安、
裁判、
官僚制』

より現職。単著として『フランス絶対王政の統治構（刀水書房、

私の研究
世紀のフランス絶対王政の統治構造を主に研究しています。研究の主目的は、国家権力がどのように 臣 民・国 民を 統 治しようとし、統 治され抗）したかを、国家の統治機構が飛躍的に整備さる臣民・国民がそれに対してどのように対応（抵世 治 世 期 の バス

れるフランス絶 対 王 政 期において検 証すること
学 部 や 大 学 院 で は ルイ

です。

氏名

所属

受入部署

研究テーマ

共同研究者

受入開始

受入終了

1

門間 卓也

関西学院大学文学部
研究員

国際学研究所

社会主義ユーゴスラヴィアにおける「記憶の政治」

中島 崇文

2020.4.1

2021.3.31

2

四方 八重戸

本学国際学研究所
客員研究員

国際学研究所

持続可能な開発目標（SDGs）の実現に向けたステークホルダーの国際動向とパートナーシップ

畠山 圭一

2020.4.1

2021.3.31

監獄として知られていますが、国王権力が絶頂に達したとされる時期にどのような人物がなぜ投年の留学を機に、新たな研究テーマ、

獄されたかに興味があったのです。

世紀前半です。当時の手書

18きの文書をパリやノルマンディの古文書館に行っ

ンディ地方、時期は主な研究フィールドはフランス北西部のノルマ

ン・レジームの国家と社会を照射できます。

ノー（周縁的人々）など様々な角度からアンシア

治安、地方統治、官僚制、軍隊、農村社会、マルジ

うな組 織の研 究は広い射 程を 持っていて、裁 判、

多 機 能で極めて「 近世 的な」組 織でした。そのよ

警 察 隊であり、国 王 軍の一部 隊でもあるという、は、絶対王政期の国王の特別裁判所であり、騎馬マレショーセに取り組み始めました。マレショーセ

1
9
9
2

課 程 修 了 証 書（ DEA）取 得。博 士（ 社 会 学・一橋 大学）。九州大学文学部助手、長崎大学教養部講師、

300

まさもと しのぶ

略歴年 鹿 児 島 県 生 まれ。九 州 大 学 文 学 部 卒

15

1
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2
0

4

16

ティーユを 研 究 していま し た 。バスティ ーユは

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2
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私の専門はフランス近世史、社会史です。 ～

2
0
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フランス革 命 勃 発 時にパリの民 衆に襲 撃された13

14

客員研究員受入一覧
令和 2 年度

1
9
6
2

18

国 際 学 研 究 所（ ＧＩＩＳ）だより
准教授

金野 純

当 研 究 所 は ︑本 学 の 学 部・大 学と の 研 究 交 流 協 定 の 締 結 な ど ︑積ける 日 本 研 究の現 在に触れるこ

ブッシュ政 権 国 務 次 官 補 ︶︑川 島 真

売 新 聞 ︶︑林 載 桓 氏︵ 青 山 学 院 大 学

氏︵東京大学教授︶︑飯塚恵子氏︵読も う ひ とつ は 十 二 月 十一日 に 本

教 授 ︶といった 錚々た るメンバー がと ができ まし た ︒

参 加 予 定 で あ り︑来 年 度 に 向 け た

極 的 な 研 究 交 流 活 動 を 行って き

研 究 所 客 員 研 究 員の 門 間 卓 也 先 生

準備作業を進める年となりました︒

まし た ︒と こ ろ が 周 知 の 通 り ︑コ ロ ナ

を 講 師 と し てお 招 き し た セ ミ ナ ー

今 後 も﹁ コロナ 後 ﹂を 見 据 えてしっ院の教 育 理 念の達 成を 図るため
で す ︒平 成 二 四 年 四 月 に 組 織 さ

ウィルスに よ る 感 染 症 の 拡 大 に

ヴィア 紛 争 と その 戦 後 処 理 を めぐで す︒門 間 先 生 に は﹁ ユ ー ゴ ス ラに設けられた付属教育研究機関
れ て 後 ︑八 年 が 経 と う と し てい ま

限 さ れ る 結 果 と な り ま し た ︒そ もよ って ︑二 〇 二 〇 年 度 は 大 き く 制
そも大学自体が入校制限を行わる 問 題 ﹂について ご 講 演いた だ き︑か り と 研 究 所 の 活 動 を 行っていきた

国 際 文 化 交 流︑
︵ ２ ︶国 際 問 題 ︑す ︒研 究 お よ び 活 動 分 野 は︵ １ ︶︵ ３ ︶比 較 文 化 ︑︵ ４ ︶ア ジ ア・太たいと思います︒

最 後 に 今 年 度 の 活 動 について 触

活 発 な 質 疑 応 答 が 行 われて 盛 況 な

れたいと 思います︒コロナ下で研 究セミナーとなりました︒

ろ ん の こ と ︑小 規 模 な 講 演 会 な ど

活 動 が 制 限 さ れてし まった 今 年 度

ざ る を 得 な い 状 況 に 陥ってし ま

当 研 究 所は 海 外の研 究 機 関とも 自 粛 し な け れ ば な ら ず ︑こ れ ま

は︑主に﹁コロナ後﹂を視野に入れた

い ︑大 規 模 な シン ポ ジ ウ ム は も ちの研 究 交 流 協 定の締 結を 積 極 的

中 断 と い う こ と に な って し ま い まで 行って き た 研 究 交 流 活 動 も一時

平洋研究︑︵ ５ ︶外 国 に お け る 日 本に 行 う と 同 時 に ︑国 際 シン ポ ジ ウ﹁ 下 準 備 ﹂を 行 う 年 と な り ま し た︒

研 究 支 援 です ︒

ム・研 究 集 会 ︑講 演 会・セ ミ ナ ー ・した︒

昨 年 度 はシンポ ジウム な ど の 企

た︒

れ た 研 究 の 発 信 を 行って き ま し

こ と に よ っ て ︑学 生 や 社 会 に 開 か

書 や 英 文 ジャ ー ナル を 刊 行 す る

二 〇一九 年一二 月 四 日 に チ ェ コ の

お き た い と 思 い ま す ︒ひ と つ は ︑

つの セ ミ ナ ー につい て 紹 介 し てた よ り で は 紹 介 で き な かった 二は ︑締 め 切 り 日 の 都 合 上 ︑昨 年 のそ こ で ︑こ の﹁ 研 究 所 だ よ り ﹂で容の 見 直し な ど はあ り 得 ま す が︑スの 拡 大 状 況 に よって は 企 画 内

立 案 で す ︒も ち ろ ん コ ロ ナ ウ ィ ルの 日 米 関 係 ﹂︶開 催 に 向 け た 計 画

ラ ム︵﹁ 二一世 紀 ア ジア 太 平 洋 時 代

そ の ひ とつ が 来 年 度 の 国 際 フォ ー

展 示 等 を 開 催 し ︑多 く の 研 究 所 叢

画 を 通 し て︑
﹃中国が世界を動か

パラ ツキ ー 大 学 の 先 生 を 招いて所長

氏︵
現 時 点で John Hamre︑元クリントン政 権 国 防﹂﹄︵ 藤 原 書 店 ︶とし た﹁

開 催 し た セ ミ ナ ー で す ︒イ ヴ ォ

副 長 官 ︶︑ L a r r y W i l k e r s o氏
n
文化と日本語学に関するセミ氏︵元第四三代
Lincoln Bloomﬁeld

ザ ヴィショ バ ー 先 生 に よ る 日 本
さ ら に カ ナ ダ の ブ リ テ ィ ッ シュ・

ナ ー を 行 い ︑学 生 た ち は 海 外 に お

ナ・バ レ シ ョ バ ー 先 生 と ハ リ ナ・

コ ロン ビ ア 大 学 日 本 研 究 セン タ ー

招 い て の シン ポ ジ ウ ム を 開 催 し ︑

C
S
I
S

き ま し た ︒ま た 国 内 外 の 研 究 者 をCEO

大 学 教 授︑元 第︵William&Mary
四三代ブッシュ政権国務省官房長︶
︑いっ た 書 籍 を 発 表 す る こ と が で

1
9
6
8

国際コミュニケーション学科
国際学研究所長

14

楊 美双

した。
毎日学んだ内容を理解するのが精一杯

はり日本語教員養成講座を履修した日々で

この四年間の中で、一番印象的な事は、やいう風に伝えたいです。

になりました、
感謝の気持ちいっぱいです」と先輩たちに「四年間、長い間に本当にお世話

活や勉強 を 支えてくれた先生方々、友人やくれて、非常に心を温められました。
大学生

方々もいつも優しくて、親切で心遣いをしてた。また、ゼミの教授や国際推進センターのたおかげで、大学生活は無事に過ごせまし輩は色々と相談に乗ってくれ、
励ましてくれに困惑しましたが、学内で出会った友人や先最初の大学生活はやはり不慣れや戸惑いります。

迎え、あっという間に二ヶ月後に社会人にな

うに思い出されます。
あっという間に卒業を

生活 を 振り返ると、全てがまるで昨日のよたのはとても幸運でした。
大学四年間の学生

学習院女子大学の日本文化学科に入学できいう思いから日本に留学しました。
そこで、本語と日本文化、歴史をもっと理解したいと

私は日本のジブリアニメに感銘を 受け、
日日本文化学科 4年であり、さらに数回の試験で、点数が出るまそ、習得出来たのだと、今の自分があるのだ

今考えると諦めずに取り組んできたからこ

やかに終わらせたいと強く思っていましたが、憶に残っています。
当時はこのような毎日は速で毎回緊張していた気持ちは今もはっきり記に力 を 注 ぎ たかった 私にとっては最 高の留したが、大学での授業と 英語のレベルアップ

し た 。冬はマイナス 度にな るほど 極 寒でロッキーの近 くにあ り 、自 然 豊か な 地 域でし ま し た 。レス ブリッジは 、カ ナ ディアン

私は 、カナダのレスブリッジ 大 学に留 学

１００を 作り 、向 上 心 を もって行 動したこました。
留学を決意した後、やることリストうメッセージが書かれたポスター を 目にし「 留 学 を して 失った ものは何 も ない」とい持って諦めずにどんどん挑戦していきたいでいと思っています。
そしてこれからも信念をつけた教養は社会人になってからも発揮した

最後に、
これまで大学で学んだ知識や身に寂しい気持ちも溢れて来ました。

ん嬉しかった事が多かったのですが、そのため充実した大学生活を過ごした日々はもちろ

たが、懐かしい思いをたくさんに思い出して、ら 来 た 留 学 生と 交 流 す る 機 会が 多かったは留 学 生へのサポートが 手 厚 く 、他の国かと が 出 来 ま し た 。ま た 、
レスブリッジ 大 学

広い分 野の授 業 を 受 講し 視 野 を 広 げ るこ

カナダ文 化の授 業やアジア経 済 論 な ど 幅

むことが出 来 ま す。宗 教 学 、留 学 生 向けのと な く 、興 味 を 持った 授 業に各 自 取 り 組

レスブリッジ大 学では専 攻に縛られるこに繋げていき たいです。

た 経 験 を 、社 会 人としての新しいスタート

生 活にな り ま し た 。この貴 重 な 機 会で 得族や友人のサポートがあり 、充実した留学

国 際 交 流 推 進センターの方々をはじめ、家う こ と は 簡 単 な こ と では あ り ま せ ん が 、

ま し た 。日 本 を 出て 長 期 間 生 活 す る といた 。英 語 力の上 達だけでな く 、精 神 面や対こと を 再 確 認 す る きっかけにも な り ま し

こ と がコミュニケーションの大 前 提で あ る

環 境 や 慣 習 も 異 な り 、相 手に関 心 を 持つていま し た 。国 籍が違 え ば、生 活して き た

留 学 生と４人でシェアハウスを して生 活し

私は、ドイツ、
ハンガリー 、韓 国から 来 たのも 魅力の一つだと 思いま す。
とうございました。

す。
今までお世話になった皆様本当にありがとで 自 分の期 待より も 多 くの学 びが あ り

留 学に挑 戦 す るかど うか迷っていた 時 、な 時間になったと 思いま す。

と思えます。
当時に頑張った自分にも「ありが学先でした。

堀之内 玲美とう！」と言いたいです。
ここまで書き まし日本文化学科 4年

人関係 など 改めて自分自身 を 見直 す 貴重

15

海外留学報告30

留学生報告

ヨウ ビソウ

新任専任教員紹 介
2020

7 日 ダブルディグリー留学説明会

4月

23日

協定留学説明会

27日

TOEFL説明会

24日

留学生同士や日本人学生との交流のきっかけ作りのため、
Zoomで気楽に話す「おしゃべりミーティング」
を開催しました。

本学で学ぶ協定留学生や私費留学生が自分の母国や所属大学を紹介する会を、定期的に開催しています。
また、発表した学生とのランチ交流会も翌週に実施しています。
今年度はすべてZoomで実施しました。

5月

4日

留学生の話を聞こう！
（台湾・チェコ）11日

留学生ランチ交流会（台湾・チェコ）

8日

6月

国際交流推進センター

IELTS説明会

韓国出身留学生との交流会

24日

留学生おしゃべりミーティング
留学生おしゃべりミーティング

25日～27日

21日

9月

韓国出身の留学生と韓国に興味のある学生との交流会を実施しました。
この他にも、中華圏出身学生との交流会も実施しました。

留学生おしゃべりミーティングwith GP部

1日

24日

1日

留学生ランチ交流会（ドイツ）8日

留学生の話を聞こう！
（イギリス・エストニア）

2日
14日

7月

20日
22日
24日

留学生ゆかた体験

留学生おしゃべりミーティングwith GP部

留学生ランチ交流会（イギリス・エストニア）
韓国出身留学生との交流会

中華圏出身留学生との交流会

協定／ダブルディグリー留学説明会

7日

17日
28日

留学生おしゃべりミーティングwith GP部
TOEFL ITP学内受験

留学生おしゃべりミーティングwith GP部

尚友倶楽部助成 留学生日本語スピーチコンテスト（発表者のみ来場し、Zoom にて配信しました）

1月

21日

春学期いっぱいで帰国する8名の協定留学生がこの日だけ特別にキャンパスで集まり、留学期間終了の証書を授与しました。
また、この様子をZoomで配信して交流しました。

協定留学生を送る会

10月
12月

14日

「きもの文化部」の皆さんにご指導いただき、留学生たちが浴衣の着付けを体験しました。
全員、素敵に着ることができました！
（Zoomにて実施）

留学生おしゃべりミーティングwith GP部

6日

11月

留学経験者との座談会

留学生の話を聞こう！
（ドイツ）

15日

8月

※交流行事等は、特に記載のない限り
すべて Zoom にて実施しました。

協定校への留学を目指す学生が留学から帰国した学生に直接質問ができる座談会を開催しています。
（Zoomにて実施）

留学生おしゃべりミーティング

17日

8日

21日

行事報告

留学生の話を聞こう！
（ポーランド）

2日、5日、6日
13日
19日

留学経験者との座談会

TOEFL説明会
IELTS説明会

12日

霞会館助成 文楽鑑賞教室（国立劇場）

23日

霞会館助成 留学生寄木細工体験

16日

留学生おしゃべりミーティングwith GP部

Zoomを通じて職人さんにご指導いただき、各自の自宅で寄木細工や和菓子を作る体験を実施しました。

留学生ランチ交流会（ポーランド）

3月

2月

18日

霞会館助成 和菓子作り体験

16

本学在学中に留学するには、以下の4つの方法があります。
協定留学：学内選考を経て、協定大学に留学すること。

1

留学 制 度について

私費留学：学士の学位授与権のある大学または当該大学に直結する附属機関に、事前に本学の許可を受けた上で留学すること。

2（留学先は自分自身で選択。
プログラムの内容によっては留学と認められない場合もあります。
）

ダブルディグリー留学：海外の大学に留学し、それぞれの大学で修得した単位の一部を両大学が相互に単位認定することで、両大3（本学はカナダのレスブリッジ大学との間でダブルディグリー協定を締結しています。
）
学の学位を取得すること。

（夏休みなどの長期休暇を利用して留学する場合にはその他の留学：本学を休学して、海外の語学学校・専門学校などへ留学すること。

4

休学する必要はありません。）
区分

留学期間

協定留学

単位認定

学費

備考

原則2学期（1年間）

可

本学学費全額納入・協定校学費免除

1学期（半年間）の留学も可能・4年間で卒業可能

私費留学

原則2学期（1年間）

可

在籍料相当額納入・留学先学費は自費

1学期（半年間）の留学も可能・4年間で卒業可能

ダブルディグリー留学①2年次秋学期から留学する場合：原則5学期（2年6ヵ月間）②3年次秋学期から留学する場合：原則4学期（2年間）

可

在籍料相当額納入・留学先学費は自費

最短5年間で卒業

その他の留学

1学期～学則に定める休学可能期間内不可

在籍料相当額納入・留学先学費は自費

休学扱い・4年間での卒業不可

1．協定留学とは本学では、現在15の国・地域の23校の大学と交換留学協定を締結しています。
この23校の協定大学へ、学内の選考を経た上、本協定 留 学について学より推薦を受けて派遣されることを協定留学といいます。

2．学生交換・派遣プログラムのある協定大学一覧（2020年12月現在）
国名

大学名／所在地

語学力の目安 ※①、②、③

イギリス

リーズ大学
リーズ/ウェスト・ヨークシャー州

IELTS 6.0（Overall）以上
各5.5（L, R, W & S)以上

フランス

西部カトリック大学
アンジェヨーロッパ言語共通参照枠B2レベル

ハンブルク大学
ハンブルク/ハンブルク州

ゲーテ・インスティトゥート・
ドイツ語検定B1レベル程度
または ドイツ語検定試験2級程度

ミュンヘン大学
ミュンヘン/バイエルン州

ゲーテ・インスティトゥート・
ドイツ語検定B1レベル程度
または ドイツ語検定試験2級程度
またはIELTS 5.5（Overall）以上

ドイツ

チェコ

パラツキー大学
オロモウツ

TOEFL iBT 72点以上 またはIELTS 5.5（Overall）以上

ポーランド

ワルシャワ大学
ワルシャワ

TOEFL iBT 75点以上 またはIELTS 5.5（Overall）以上

ルーマニア

ブカレスト大学
ブカレスト

TOEFL iBT 72点程度 または
IELTS 5.5（Overall）以上

エストニア

タリン大学
タリン

TOEFL iBT 72点以上 またはIELTS 5.5（Overall）以上

中国

清華大学
北京

中国語検定試験（HSK）4級以上 または
中国語検定試験3級以上

誠信女子大学ソウル

一般韓国語能力試験（S-TOPIK）
中級程度 または
ハングル能力検定試験4級程度

梨花女子大学ソウル

一般韓国語能力試験（S-TOPIK）
中級程度 または
ハングル能力検定試験3級程度

韓国※① 語学力の目安は2020年12月現在のものであり、協定校側から変更通知がある場合があります。
※② L=Listening, R=Reading, W=Writing, S=Speaking※③ 学部により異なる場合があります。
※④ 私費による派遣のみとなります。

国籍別留学生受入数
国籍

中国
韓国
台湾
香港

ベトナム

ポーランド

マレーシア

カンボジア

ルーマニア

国籍別総数
22
12
4
3
2

2 0 2 0 年 1 2月1日現 在

合計

49

私費

46

協定

2

国費

1

2

JASSOの外国人留学生在籍状況

1

持つ者を対象としています。

2

調査に準じ、「 留学」の在留資格を

国名

大学名／所在地

語学力の目安 ※①、②、③

実践大学
台北

TOEFL iBT 50点以上 またはIELTS 5.5（Overall）以上
各5.0（L, R, W & S)程度

静宜大学
台中

中国語検定試験（HSK）3級以上 または
中国語検定試験3級以上

高雄大学
高雄

中国語検定試験（HSK）3級以上 または
中国語検定試験3級以上

ラオス

ラオス国立大学
ビエンチャン

TOEFL iBT 57点以上 または同等レベルの英語能力

フィリピン

パーペチュアル・ヘルプ大学
ラスピニャス/マニラ近郊

TOEFL iBT 50点以上 またはIELTS 5.5（Overall）以上
各5.0（L, R, W & S)程度

オーストラリアメルボルン大学
メルボルン/ヴィクトリア州

TOEFL iBT 79点以上（セクション毎のスコア：R13
L13 S18 W21以上）またはIELTS 6.5（Overall）以上 各6.0（L, R, W & S)以上

ウェストアラバマ大学
リビングストン/アラバマ州

TOEFL iBT 61点以上 またはIELTS 6.0（Overall）以上
各5.5（L, R, W & S)程度

台湾

TOEFL iBT

アメリカ

カナダ

本学学生派遣数

80点以上 またはカリフォルニア大学デービス校 ※④
TOEFL PBT(ITP) 550点以上 またはデービス/カリフォルニア州
IELTS 6.5（Overall）以上
ボーリンググリーン州立大学
ボーリンググリーン/オハイオ州

TOEFL iBT 71点以上 または
TOEFL ITP 500点以上 またはIELTS 6.0（Overall）以上

ミズウリ南部州立大学
ジョプリン/ミズウリ州

TOEFL iBT 60点以上 またはIELTS 6.0（Overall）以上
各5.5（L, R, W & S)以上

ノーザンブリティッシュコロンビア TOEFL iBT 88点以上
大学
IELTS 6.5（Overall）以上
各6.0（L, R, W & S)程度 または
プリンスジョージ
TOEFL ITP 570点以上/ブリティッシュコロンビア州
レスブリッジ大学
レスブリッジ/アルバータ州

TOEFL iBT 70点程度 または
IELTS 6.0（Overall）以上 または
TOEFL ITP 550点以上

2 0 2 0 年1 2月1日現在

留学説明会について

新型コロナウィルスの影響により、2020年度は海外への学生派遣は実施しませんでした。

留学に興味のある方は、留学説明会に出席してください。

1

春派遣は4月、秋派遣は9月に開催を予定
しています。
日時の詳細は、G-Portでお知らせします。

17

学習院父母会の近況報告

学習院女子大学
父 母 会 会 員の 皆 様へ
学習院父母会会長 大野泰弘● 父 母 会の 主 要 事 業( 父) 母会奨学金制度︵平成 年度創設︶
母 保 証 人の死 亡 などに起 因し ︑家 計が学習院に在学 する 学生︑生徒等で父激 変したことにより ︑学 費の支 弁が困

ご 父母の皆様には本会の運営につきましてご理解賜り感謝いたしておりま難と 認められる 勉学熱心 な 者に対し ︑選考のうえ︑年

学 習 院 父 母 会 は ︑学 習 院 全 体の 経す︒
営 ︑教 育に 参 画 し 支 援 す る 組 織 で あ

維持費 高( 等科以下の名称 ・施) 設設備名以内︑年額授業料・り ︑その目 的に 従ってさ ま ざ ま な 活 動を していま す︒
こ れは 他の学 校 法 人には見ら れ ない特徴です︒本会は︑園児︑児童︑生徒︑学生が学習院において充実

費 大( 学 及 び 女 子 大 学の名 称 相) 当額を 学 習 院 在 学 中 年 度に限 り 給 付 する もので す︒令 和

年 度は 名 大(学
名 の)学 生・生 徒へ

名 ︑女 子 高 等 科( 父) 母会課外活動等助成金制度︵平成 年度創設︶

給付いたしました︒

あると考えております︒
それは︑
学習院

現代は単に学問だけでなく︑スポーツ・

わたって支援することを第一の役割でし た 学 校 生 活 が 送 れ る よ うに 多 岐にで学ぶ子ども 達が社会人となり︑明日

平成

年

月

文化などを含めた広く大きな 人｢格形成 ｣が教育の場に求められていま す︒そこで中止となりました︒

件でした︒

件︑

・学習院大学へ輔仁会館前噴水広場用屋
外チェア 脚を 寄贈︵平成 年︶
・初 等 科 図 画 室 内 設 置の机 台 ︑材料台
台︑及び椅子 脚を 寄贈︵平成 年︶
・学習院女子中 高･ 等 科 総 合 体 育 館の緞
帳一式を 寄贈︵平成 年︶
・学習院中・高等科第 テニスコート人工
芝化︵オムニコート︶工事費用の寄付︵平成 年︶・ 各 学 校︵ 大 学 ︑中・高 等 科 ︑女 子 中・高 等
新規設置に伴う費科︑初等科︶の用の寄付︵平成 年︶
・学習院女子大学テニスコート︵人工芝︶
新設・整備費用の寄付︵平成 年︶
・幼稚園電動﹁ひさし﹂設置工事費用の寄付︵平成 年︶・沼津 伝馬船︵木造和船︶一艘 を 寄贈︵令和元年︶
・学習院中等科 高･ 等 科 第 体 育 館の空調設置工事費用の一部助成︵令和元年︶
・百周年記念会館設置の演奏用椅子購入
費用の一部助成︵令和 年︶
・初等科﹁図画室﹂工作台天板カバーほか
寄贈︵令和 年︶
新 規 設 置に伴 う 費 用の・ 女 子 大の寄付︵令和 年︶
・学習院中等科 高･ 等 科 第 体 育 館の空調設置工事費用の一部助成︵令和 年︶
・学習院大学体育館の空調設置工事費用の一部助成︵令和 年︶

4

36

2 29

開室時間 月〜金時〜 時:︵コ ロ ナ 禍 収 束 ま で
時 ~時
TEL&FAX : 03-3988-3226)

ご用の節はご遠慮なく︑ご連絡下さい︒

います︒

学習院創立百周年記念会館 階にござ

父母会本部事務局は目白キャンパスのする努力を続けて参りたいと存じます︒

れからも学習院を支え︑より良い学校に支援をしている組織です︒
皆様と共に︑
こ

るいは間接に学習院の経営︑教育に参画︑

以上のように学習院父母会は直接あ

おわりに

16

18

日︑東北関東地域に万円

発 生 し た 甚 大 な 災 害に当 たって﹁ 学 習院東日本大震災義援金﹂
へを 募金しました︒

ま た ︑東 日 本 大 震 災 罹 災 学 生 大( 学及び女子大学に申請・認定の学生 に)対して生活支援金 平( 成 年度の時限措
置 を) 支給しました︒
さらに︑近 年 多 発している 大 規 模 自然災害に対して︑﹁父母会からの贈呈金に関 す る 内 規 ﹂を 改 正 し ︑柔 軟に対 応できるようにしました︒

への協力( ﹁)オール学習院の集い﹂
恒例の﹁オール学習院の集い﹂に対して︑法人へ寄付を すると共に︑常任幹事

き︑﹁共催﹂の役目を 務めております︒の方々には当 日の運 営にご 協 力いた だ

父母会は︑大学︑女子大学︑男女中・高等

なお︑本年度はコロナ禍にあって開催

本 会 は 皆 様 か ら 頂 戴 す る 年 会 費で科及び初等科の運動部・文化部等の課外の日本︑世界の一翼を 担 う人材として運営されております︒
皆様とともに︑ご活動に対し積極的に助成しております︒

度は各学校合計・父母会課外活動等優秀賞・奨励賞受賞
件︑個人

について︑
令和元年度は各校合わせまして︑優秀賞は団体

奨励賞は団体 件︑
個人 件でした︒● 父 母 会の 近 況 報 告年 ︶︑岩 手・宮 城 内 陸 地 震( 大) 型物件の寄贈及び寄付

子女のご 成長︑ご 活躍をお祈り申し上・ 各 部・各クラブの備 品 用 具 等へ助 成

成長することを願っているからです︒

げます︒● 学 習 院 父 母 会 事 務 局より

学習院女子大学のご 父母︵保証人︶の皆様には常日頃より︑本院の学校運営に
年 度の学 習 院 父 母 会の運

ご理解と多大なるご協力をいただき ま
して ︑令 和営も滞ることなく進んでおります︒

年︶︑新潟県中越沖

年︶︑福岡県( 地) 方における﹁地震災害による被災者父母保証人﹂へのお見舞い等地 震︵ 平 成西方沖地震︵平成新潟県中越地震︵平成学習院女子大つき ま して〝 yawaragi
学だより 〟に掲 載いただけ ま すこと を学 習 院 父 母 会の 事 業 運 営 報 告 等にす る 一 般 助 成 金について︑令 和 元 年

・ 百周年記念会館小講堂の椅子の老朽化に伴い脚寄贈︵平成 年︶
・学習院女子大学へグランドピアノ
︵スタイン
︶
の寄贈
︵平成 年︶
ウェイ・ 幼 稚 園へ
及び 保 健 室へ
訓
練用人形の寄贈︵平成 年︶
・ 学 習 院 女 子 中・高 等 科 テニス・バレ ー
コート 人 工 芝 化 改 修 工 事 費の寄 付︵ 平成 年︶
・ 校 外 施 設︵ 沼 津 游 泳 場・妙 高 高 原 ︶地 デ
ジ対 応テレビ 等 買い替 えの寄 付︵ 平 成年︶
・ 幼 稚 園へステンレス製オリジナル 連 登り棒を 寄贈︵平成 年︶
・ 各学校 大( 学〜幼稚園 へ)災害時整備計画に基づく 備蓄品等 を 寄贈 平( 成 年 )女
アルファ米( 子 大 学 用 備 蓄 品 と して ︑食及びサバイバルパン
感謝いたしております︒

年 ︶︑そ れぞ れ ︑お見 舞 金 を 贈

缶を寄贈 )
・ 学 習 院 大 学へ西 号 館 階﹁ 学 生ホール﹂内設置の椅子
席 を 寄贈 平( 成
年 )

29

2

9 27

2

1

2

2

30 A
E
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1
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0

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2
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0

26

64
2

17

2

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10

19

呈しました︒

︵平成

20

A
2 E 2
D

15
2

1

1

23

13

13

2

1

4
2

1

2

Gakushuin Hojin-kai

輔仁会団体紹介チ アリーダー 部
ごきげんよう。学習院大学と合同で活動している学習院
大学同女子大学応援団チアリーダー部SPARKSです。

生で全国を目指せる喜びや、仲間と創り上げる演技は部員にとって何物にも代えがたいものとなっています。

週に5日、主に女子大学体育館で活動しています。皆さん

2つ目は応援団チアと競技チアの両方で活動できるといご存知かと思いますが、チアリーディングとは人を持ち上げう点です。競技チアとして年に3大会に出場するだけでなく、るスタンツという動きを中心に、ダンスやジャンプ、タンブ

応援団の一員として他部の応援活動や東北応援へのボラン

リング など様々な要素が組み込まれた競技を指します。

ティア活動などを行っています。競技チアでは味わえない、

常に危険と隣り合わせのスポーツだからこそ感じられる

もう一つの感動が応援団には存在します。学習院大学応援

達成感や、感動がチアリーディング には溢れています。

団では「10年で日本一の応援団になる」という目標を掲げ

ここで、SPARKSの魅力を紹介していきます。1つ目は初
心者が9割を占めるという点です。大学からチアリーディンています。競技でも応援団としても全国を目指す熱い団体は
SPARKSだけといっても過言ではありません。

グを始めた部員が圧倒的に多いのにも関わらず、全国大会

これらの活動や成績から多くの方々の支えがあり、今で出場や、全国応援団部門優勝の成績も収めています。大学

はSPARKSで部員総勢62名、学習院応援団では総勢120名を超える大きな団体へと成長させて頂きました。
これからもSPARKSがより成長していけるよう練習に励み、技術を高め、多くの方々に感動を届けられるよう努めて参ります。

国際コミュニケーション学科 3年
熊澤 瑠七

弓

道

部

ごきげんよう。弓道部です。私たちは目白の学習院大学内にある弓道場で、学習院大学と合同で練習しています。

一年を通して大会や審査、行事などがあり、主な活動内容
は、大会に向けてチーム全体で一つの目標に向かって活動

弓道とは、矢が的に中たった数の合計で勝敗を決める歴史

していきます。一昨年では学習院女子大学の部員が全関東のある武道で、男女問わず行うことができます。運動神経

学生弓道選手権大会個人戦で一位という素晴らしい成績をなどは関係なく、誰でも挑戦することができる競技なので、収めました。

大学から弓道を始める部員も多く在籍しています。練習では弓道は技術面も大切ですが、何よりも最後は自分に打ち袴を着て活動するので、日本文化にも触れることができま

勝つことが重要になるので、四年間を通して精神力が強くなす。静寂の中、矢が放たれる音と的に中たる音が響く道場はり、物事のメリハリがつけられるようになります。
それだけで非常に魅力的です。

なく社会に出てから役立つ作法も学ぶことができるので、とても充実した四年間になります。弓道は競技だけでなく人として成長させてくれる武道でもあります。
このような状況下ではありますが、感染対策を徹底し、部
員一同切磋琢磨し今後とも精進してまいります。

国際コミュニケーション学科 2年
弓道部 主将19

安井 菜々子﹁和祭﹂を振り返って〜﹂としました︒﹁結〜 musubi
大 学 祭 を 中 止と し た 大 学 も あ

オンライン上での開 催と なりまして本 学の魅 力や 雰 囲 気を 伝え︑興学の受験を考えている学生に向けの結 びつき や 繋 がり を 大 切に︑手のよ うな 時 だ からこそ︑人と 人との結びつきの大切さを実感するこ

人︑家族ま た 恋人な ど 様々な 人と〜﹂をテーマに掲 げ︑委員
musubi
一 同︑活 動 して まいり ま し た︒友年 度 の 和 祭 は︑﹁ 結︵ む す び ︶〜催 し たい﹂という今 年 度の和 祭 開

立 ち 止 ま り︑﹁ 受 験 生の た めに 開

し ま し た︒その 時︑私 た ち は 一 旦

な ど︑多 数の 課 題・問 題 点に 直 面の撮影を どのよ うに進めるべきか

ロナ 禍の 環 境 下︑ミスコンテスト

名 人のトークショーは今 年 度の和

年度実行委員長年

さ も あ り ま し た が︑和 祭

周 年︑年という特別な年に和祭

そ し て 大 き な 変 化の 年 と なった20

抑え ること を 第 一に 考え︑無 事にスタンスを 徹 底 し︑感 染リスクを

調 管 理︑空 調 管 理︑ソーシャル ディは︑和 祭 実 行 委 員の人 数 制 限や 体画に変更し︑
ミスコンテストの撮影

現在の活躍をインタビューする 企

も か け が え の な い も の で あ り︑して 学 ん だこと も︑出 会った 仲 間することができまし た︒活動を 通より挑戦できるということを実感も 人と 人との結 びつき︑繋 がりに一 人 では 成 し 遂 げ ら れ ないこと

実 行 委 員 長 を さ せ てい た だ き ︑

最 後と なりまし た が︑和 祭の開をいた だ きました教

催・運営にあたり︑ご 理解︑ご 協力

職 員 の 皆 様︑地 域︑の作成な どのもの 和 祭 実 行 委 員 が 参 画で き る

企 業の 皆 様︑卒 業 生

名よ うな 企画を 新たに考え︑協力しの 方 々︑そ し て 在 校

様々な役割を通して総勢て活動すること ができまし た︒そす︒

深く御礼申し上 げま

め て 実 行 委 員 一 同︑

生 の 皆 様へ︑あ ら た

皆で一つのことを実行する難し

聴いただきました︒

万 回と︑大 変 多 くの方々にご 視

し て 和 祭 当 日に は 総 再 生 数 が 約編集︑和祭専用日に配 信 する 動 画の撮 影や 出 演︑一 生の財 産です︒大 変 あり がと う
さ ら に﹁ 結︵ む す び ︶〜musubi〜﹂というテーマのとおり︑和祭当
ご ざいました︒

撮影を 終えること ができ まし た︒

トークショーは︑卒業生の方々にけ︑開催に至りました︒

も 提案し︑私た ちの熱意を 伝え続

淵上 莉乃

国際コミュニケーション学科

新型コロナウイルスの影響により︑る な か︑私 た ち は﹁ 学 習 院 女 子 大た が︑受験生や 学習院女子大学の味を 持ってもら うきっかけにし たを 取り合って困難を 乗り越えてい催の 原 点に 立 ち 返 り︑オンライン

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ご きげんよ う︒今年度の和祭は︑ 日に 初の 試 みと し て

学 生︑そしてご 家 族の方々な ど 多い﹂という想いのもとオンラインで月

くの方にご 視 聴いた だ き︑心よりの実施に至りました︒

きたいと考えまし た︒ま た 国際文

開 催 企 画 を 一 から 考 え 直 し ま し一 方で︑例 年 お招 き している 著

化交流学部である 私た ち が︑今後た︒そして和 祭 実 行 委 員の皆と 協

周年を 迎えた今の国 際 社 会のな かで︑日 本と 世 界

議 を 重 ね︑教 授 や 学 生 部の方々に記 念 すべきを 結 びつけていくことのできる 女

和 祭 開 催に 向 け た 企 画 書 を 何 度

祭の 開 催 目 的に 融 和 す るのか︑
コ性になりたいという願いも 込めて

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嬉しく思っております︒

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令和２年度 オンライン和祭
HP、
デジタルパンフ メインイメージ

20

学習院女子大学のキャリア支援部のサポート体制
キャリア支援部では、年間を通しての個別面談に加え、全員参加可能な授業がない木曜５時限や昼休みに様々なキャリア支援セミナーを開催しております。
セミナーのほとんどは全学年対象とし、低学年からのキャリア形成の機会を設けております。今年度は新型コロナウイルスの影響により、個別面談および各種セミナーは全てオンライン開催となりましたが、学生のニーズにあわせて、多彩なセミナーを実施しました。また、今年度は学習院卒業生を講師とした「就活ゼミ」を開催しました。ゼミの時間外にも自主的な勉強会が開催されるなど学生の主体的な学びの場が生まれる機会となりました。様々なセミナーに加え、動画配信も行うことで、学生が多くの情報に触れ、自身のキャリアプランについて考える機会を提供しております。

就職力
本学では、国際系学部の強みが発揮され、グローバル企業への就職実績が高いことが特徴です。また、市場における一般職の採用者数が減少の一途をたどる中、近年、学生達は様々な業界へチャレンジし、

キャリア支援スケジュール（2021.1.31時点） *動画配信

内定を得ています。小規模校のため、各企業への就職者数では大規

開催月 セミナ ー 内 容

模総合大学と比較すると少数ではありますが、実就職ランキングでは４月

・WEB面接にも対応「面接対策講座～実践編」(全３回）
・内定獲得に向けた就活セミナー
・コロナに負けない！ 就職活動の始め方①
・公務員セミナー*

高い就職率を打ち出しており、大いに健闘していることがわかります。

５月

・筆記試験
（Ｗｅｂ試験含む）
対策講座①*・コロナに負けない！ 就職活動の始め方②③
・大手企業人事経験者による「ES・企業側の評価ポイントを再確認しよう」
・大手企業人事経験者による「通過するES・企業側の評価ポイントを知ろう」≪第1弾≫
・大手企業人事経験者による「面接のポイントを再確認しよう」
・大手企業人事経験者による「通過するES・企業側の評価ポイントを知ろう」≪第2弾≫
・今から始める！ 業界・企業研究のやり方
・玉手箱体験動画講座①*

６月

・玉手箱体験動画講座②*
・就活ゼミ
（４回）
・大手企業人事経験者による「通過するES・企業側の評価ポイントを知ろう」≪第3弾≫
・インターンシップ成功セミナー
・＜４年生対象＞オンライン求人紹介①・企業訪問時のマナー講座（所作／身だしなみ／メイク／髪型）
・＜低学年（1.2年生）対象＞就職&インターンシップ講座*

７月

・就活ゼミ
（４回）
・＜４年生対象＞オンライン求人紹介②
・知って不安解消！インターンシップでの学びを最大化するためのガイダンス
・＜４年生対象＞合同企業説明会
・大手企業人事経験者が答えます！就職活動に関する不安・疑問を解決しよう！！
・グループディスカッション講座・模擬練習・＜４年生対象＞オンライングループ模擬面接会（全3回）
・＜３年生対象＞オンライングループ模擬面接会（全4回）
・＜２年生対象＞今！ 知っておきたい！ 就活・将来に必ず役立つ話
・＜１年生対象＞これからの大学生活、どう送る？ 就活・将来を少し考えてみよう

９月・関東女子５大学GD（全４回）
・アナウンサー試験対策講座
・＜４年生対象＞リスタートアップセミナー＆求人紹介③・後期 就活スタートアップ講座―後期にやるべきことが分かる！ 就活準備講座―

速報!

１１月 ・業界研究ランチセミナー（13回）

・＜４年生対象＞オンライン求人紹介④
・就活ゼミ
（３回）
・オンラインでもオフラインでも印象ＵＰする就活メイク講座
・内定者からの「就活How to セミナー」
・入社１・３年目ＯＧのホンネ ～働くリアルに迫り、自らの理想の働き方をイメージしよう～
・面接突破の第一歩！「集団面接」対策セミナー【実践編】
・Webフリー相談会
・人事部のホンネ「コロナ時代の就活」
セミナー・実践型グループワークセミナー①

１２月 ・業界研究ランチセミナー（11回）

・就活ゼミ
（３回）
・実践型グループワークセミナー②
・面接時マナー講座
・特別授業「パラダイムがシフトする時」（キャリア支援部後援）・【今知っておくべき！】来年の就職活動予想＆新聞で賢く就活講座
・面接対策セミナー
・どこまでできていれば大丈夫？ コロナ禍での就活準備12月編
・＜４年生対象＞オンライン求人紹介⑤・キャリタスＵＣ活用術

１月

・玉手箱
（Ｗeb試験）体験セミナー
・一般教養（Ｗeb試験）体験セミナー
・オンライン相談会「もやもや部屋」
・業界研究セミナー（航空業界）
・＜４年生対象＞オンライン求人紹介⑥

２月

・業界研究セミナー（全３日間）
・キャリアアドバイザー（４年生内定者）
による個別相談会
・本番直前！ 元採用面接官による模擬面接会（全５回）
・本番直前！ グループディスカッションセミナー
【実践編】
（全２回）
・オンラインOBOG訪問会
・＜２年生対象＞３年生による相談会

3月

・女子大学主催合同WEB企業説明会

21

本学の学生は社会で高い評価をいただいています。

2020年著名400社
実就職率

2020年実就職率
学部系統別編
（卒業生数500人以下の大学） （国際系）
全国
女子大

１０月 ・「筆記試験（Web試験含む）対策講座②*

・就活ゼミ
（４回）
・会社四季報を活用した業界・企業研究のススメ～ココを見れば分かる！ 伸びる会社、伸びない会社～
・内定者からの「就活How to セミナー」（11回）
・インターンシップ振返り講座～本選考で納得の一社へつなげるために～・業界研究―視野の広げ方―
・公務員セミナー ～秋からはじまる公務員試験対策～
・筆記試験対策講座
・大手企業人事経験者が伝える「どこでも通過できるESのポイントとは？」・外国人留学生の就職活動について
・急激に増加する選考のトレンド！「動画選考」
および「Web面接」対策セミナー

充実したキャリアサポートにより、

2

全国
女子大

2020年著名400社 2020年著名400社
業種別実就職率
業種別実就職率
（運輸）
（金融）

4 3
全国

全国
女子大

＊全て大学通信調べ＊著名400社は、
日経平均株価指数の採用銘柄に加え、会社規模や知名度、大学生の人気企業ランキングなどを参考に、
大学通信が選定＜令和２年度業界研究ランチセミナー／業界研究セミナー主な参加企業＞

三井倉庫ホールディングス、
キユーピータマゴ、
共栄火災海上保険、
ミキモト、
あいおい
ニッセイ同和損害保険、
日本通運、
三菱ＵＦＪモルガンスタンレー証券、
三井物産ケミカル、
リコーリース、
郵船コーディアルサービス、
アクセンチュア、
スターツコーポレーショ
ン、
トランス・コスモス、
近鉄エクスプレス、
東日本旅客鉄道、
村田製作所、
カルチュア・コ
ンビニエンス・クラブ、
三井住友信託銀行、
高見（TAKAMI BRIDAL）、
社会保険診療報
酬支払基金、
岡三証券、
パレスホテル、
紀ノ國屋、
アインホールディングス、
全日本空輸、
ファミリア、積水ハウス、
ビューカード、日本郵便、
日本生命保険、
明治安田生命保険、ホ
テルオークラ東京、
長島・大野・常松法律事務所、
住商グローバル・ロジスティクス など

内 定 者 か ら の 声

ポーラ
令和3年3月
日本文化学科

青井

4年

就職活動中、
よく「絶対になんとかできる」と自分に言ば自分らしく働くことができるのか自己分析を深めたこと

い聞かせていました。就職活動を始めてから、自分が思っで、強い芯を持つことができました。二つ目は多くの方々のているほど簡単に乗り越えられるものではないだろうとは支えがあったからです。私一人では逆境を乗り越えられな

思っていました。
しかし、この想像を大きく上回るほど逆境かったと思います。
キャリア支援部の方をはじめ先輩方やに立たされる場面が多くありました。採用活動の中止や延友人からのアドバイスに、
いつも背中を押されました。
自己期の報告を受けて不安になる日もありましたが、前に進む

分析と多くの支えのおかげで非常に満足した就職活動にほか道はないと思って就職活動に励みました。

なり、春からの勤務を楽しみにしています。

逆境の中でも前に進むことができた理由は二つありま

就活生の皆さんには自信を持って挑戦してほしいです。

す。一つ目はきちんと自分と向き合えたからです。
自分が将誰かに相談することで不安が解消され、前向きになれるか

来どのような人間になりたいのか、
どこの企業・職種ならもしれません。心から応援しています！

明日香

航空業界の採用活動中止という自分の努力では変えられ大学のOB・OGや切磋琢磨し合った友人、家族等、多くのない現実に直面し、幼少期より憧れていた客室乗務員にな方々のお力添えや応援のお陰で就職活動を乗り越えることることは出来ませんでした。
やるせない思いや先の読めないが出来たのだと感じています。
就職活動を通して、多くの方々

状況から、焦りや不安に駆られていましたが、この状況を悲との出会いや繋がりに心から感謝の気持ちでいっぱいです。

観的に捉えるのではなく、「人間万事塞翁が馬」という言葉

これからはホテルという舞台で、色々な人と出会い、沢山のように、どのような状況でも自分次第でピンチをチャンスにの刺激を受ける中で、さらに自分自身に磨きをかけたいと変えられるのだと自分を信じて就職活動に励んでいました。

思っています。

「どうしたら客室乗務員に近づけるのか？」「どのような客

就職活動中は、不安や焦りから自分のことばかりに意識

室乗務員になりたいのか？」と自分自身に問いかけることで、が向いてしまうと思います。
しかし、どんな状況でも周囲の採用活動が中止になった後も軸をぶらさず、
私自身が納得す

方々への感謝を忘れず、なりたい自分を想像して、素直に謙る就職活動を行うことが出来ました。

虚に志高く努力し続けてください。
皆さんの就職活動を心か

また、私1人の努力ではなく、
キャリア支援部をはじめ、ら応援しています。

私は在学中やりたい仕事や夢が明確ではありませんでQVCジャパン
令和3年3月英語コミュニケーション学科 ４年

加藤

パレスホテル
令和3年3月国際コミュニケーション学科 4年

大井

里花

ました。

したが
「やらない後悔」
をしたくなかった為、学内のキャリア

一方で選考過程では思うようにいかず悔しい思いをし支援が始まった3年生の5月頃から就職活動を意識し始めた時もありましたが、「私とは合わなかっただけ」
「私が進む

ました。

べき道ではなかっただけ」と自分の個性を失わない為に前キャリア支援部の皆様には学内ガイダンスに加え、進路向きに考えることで自分を鼓舞しました。特に自分の短所

相談やES添削、面接練習と3年生の夏から手厚くご指導いに目を向けて悩むより、長所を伸ばして発揮することが他

ただきました。学外では様々な業界のインターンシップや説の学生との差別化に繋がると思い実践しました。

明会に可能な限り参加しました。参加時間内は常に企業

希望の進路を見つけたり、内定が出るタイミングは人そへのアピールに繋がると捉え、積極的且つ明るい姿勢を心れぞれです。
どうか早い遅いに囚われずご自身のペースで、がけていました。
その結果知れば知るほどワクワクする業

自分らしさを失わず、納得のいく就職活動をしていただけた

界・職種を見つけることが出来、就職活動が楽しく感じられらと思います。心から応援しています。

咲「就職活動」という言葉を聞くと、辛そう、不安、周りがかもしれませんが、就職活動を乗り越えるには根拠のなライバルだらけになる…などマイナスなイメージを持ってい自信が必要だと思います。私を落とすなんてセンスないる人も多いと思います。実際わたしも、2年前の今頃い、という根拠のない自信を持つだけで、面接に落ちたりくらいまではそう思っていました。もちろん、就職活動をしても前向きに捉えられるし、面接官の方や人事の方としていると思うようにうまくいかず、
このまま自分はどこのお話をする時でもまるで違う印象を与えられると思いま

会社にも就職できないのではないか、と思うこともあります。
うまくいかないときこそ、明るい気持ちを持って常にした。
しかし、今改めて就職活動を振り返ると自分を一番笑顔で最後まで諦めず、程よく息抜きをしながら自分のちゃんと見つめ直し、未来への扉を自分で大きく開いた、

将来と向き合ってほしいと思います。遠くから応援してい私の人生の中で1番大きく、前向きな出来事だったと感ます！頑張ってください！

じています。
これは就職活動を終えたからこその結果論

三井住友信託銀行
令和3年3月英語コミュニケーション学科 4年

木村

瑞穂
22

ア支 援 部より

キャリ

報解禁、
６月１日選考解禁、10月１日正式内定日のスケ変化が予想される他、採用活動のオンライン化が継続

ジュールで行われましたが、新型コロナウィルスの影響されるものと予測されます。

によって大きく変化しました。

●2020年3月卒の就職状況について開催とし、選考時期や方法の多様化の可能性を見越や中止、面接やディスカッションのオンライン化というし、オンライン対応の支援を強化するなど、例年同様、大きな転換点を迎えました。
中長期的な日本経済及び年内に一連の対策ができるようプログラムしました。

企業行政への影響もあり、これまでの学生有利の「売り手

キャリア支援部では3月以降の活動をスムーズに始め市場」への陰りが見え「買い手市場」傾向へ変わり、学生られるよう、11月～12月中にはランチ時間を使用しての業にとっては厳しい状況となっています。

2020年3月卒の就職状況は、昨年に引き続き99.5％という高い就職率となりました。
経団連の「採用選考に関する指針」に基づき、3月広報解

本年度のキャリア支援セミナーは4月より全てZoom

就職活動は企業説明会・インターンシップなどの延期

本学で人気の高い航空業界や旅行、ホテル業界や界研究セミナーを開催し、24企業の人事担当者にZoom
にてお話しいただきました。
さらに例年同様に2月にもサービス職種の採用の中止・縮小により、希望の業界・職種3日間集中の業界研究セミナーをZoomで開催し、52社を変更し、新たな視野で活動をする学生も多くみられます。

の企業の方にお越しいただき様々な角度から業界のお話

禁、6月選考解禁というスケジュールが維持されましたが、また、前年に引き続き一般職採用が全体的に減少傾をしていただきました。
また新たな試みとして、他女子大学

企業セミナーや選考開始の早期化傾向が見られました。

向となったことで、よりいっそう各業界において一般職との合同企業説明会へ主催校として参画し、WEB形式でまた、
１dayインターンシップを開催する企業が増加し、の競争が激化する状況が窺えました。

の企業説明会に多くの学生が参加しました。

夏以降多くの学生がインターンシップへ参加し、業界・企業

本学の状況としても進路決定の報告が例年より鈍く

本紙がお手元に届く頃には、
すでに広報解禁を迎えを絞り込んで就職活動を進める傾向がより強まりました。

なりましたが、12月中旬時点で8割以上の学生が就職やており、連日、企業へのエントリーシートの提出や、説明

職種別で見ると、総合職45.0％、準総合職11.4%と、全体の半数以上を占め、一般職は13.4%に留まり、総合職指向がさらに強くなってきています。前年に引き続進学等の進路を決めています。

●2022年3月卒の就職活動について●2021年3月卒の就職活動状況について
2021年卒採用スケジュールは、前年同様３月１日広

面接で失敗したり、様々な場面に直面すると思います

次年度2022年3月卒の就職活動のスケジュールは、経が、キャリア支援部では随時相談を受け付けていますの団連が「採用選考に関する指針」
として定めてきたルール

で、ひとりで悩まず、
まずは気軽に面談予約ください。

き、就職先も多様化してきており、様々な業界で活躍する卒業生が増えてきています。

会への参加で忙しい毎日を過ごしていることと思います。今後、エントリーシートが思うように書けなかったり、を撤廃したことで政府主導に変更となったものの、当面

また、進路先が確定した場合には、『内定・進路決定

は現行日程を維持する見通しとなりました。今年に引き登録（G-Port上での登録）』を必ず提出いただく必要が続き、新型コロナウィルスの影響でより各企業の動きのありますので、ご協力をお願いします。

主な就職先（数字は就職者数）

2019年度

卒業決定者

就職状況

就職希望者

（令和元年度）（2019年9月・2020年3月卒業生）

就職希望率

平成31年3月31日現在

就職内定者
就職内定率

2019年度
学習院女子大学
職種別雇用状況

422 人
389 人
92.2 %
387 人
99.5 %

産業

サービス業

卸売業・小売業

イービーエム（2）、ポーラ（2）、アインファーマシーズ、ＡＯＫＩ、伊藤忠オートモービル、伊藤忠マシンテクノス、
ＩＤＯＭ、ヴィノスやまざき、
ウエルシア薬局、エキップ、エクシオ物流サービス、エノテカ、兼松コミュニケーションズ、紀ノ國屋、キヤノンシステムアンドサポート、
キユーピータマゴ、コーンズ・モータース、古島、コモタ、佐藤商事、総合メディカルサンワテクノス、シークス、ジェイアール東日本商業開発、ジェイアール東日本商事、ジョイックスコーポレーション、シャープマーケティングジャパン、スズデン、ゾフ、住友林業、ソフトバンク
コマース＆サービス、髙山、ダブリュ・アイ・システム、ディーエイチシー、デイトナインターナショナル、東テク、トゥモローランド、成田
デンタル、ニトリ、日本アクセス、日本調剤、原田、バンダイナムコアーツ、ビッグウイング、平沢商会、フェラガモ・ジャパン、富士シティオ、
プリモ・ジャパン、フルラジャパン、マクニカ、まるやま・京彩グループ、メガネスーパー、ユニクロ、ユニバース、ユーロポート、横河ソ
リューションサービス、リングロー、渡辺パイプ

金融・保険業

日本生命保険（5）、りそなホールディングス（4）、千葉銀行（3）、京葉銀行（2）、三菱ＵＦＪ銀行（2）、東京スター銀行（2）、トヨタファイナンス
（2）、三井住友海上火災保険（2）、三井住友信託銀行（2）、朝日生命保険（2）、明治安田生命保険（2）、あいおいニッセイ同和損害保険、あすか信用組合、アプラスフィナンシャル、MYJ、オリエントコーポレーション、オリックス生命保険、かんぽ生命保険、共栄火災海上保険、国際協力銀行、島田掛川信用金庫、住友生命保険、損害保険ジャパン日本興亜、第一生命保険、大樹生命保険東京プラネット事業部、太陽生命
保険、千葉興業銀行、中央労働金庫、東邦銀行、東京海上日動パートナーズTOKIO、東京シティ信用金庫、東京ベイ信用金庫、西日本シティ
銀行、日産フィナンシャルサービス、日本マスタートラスト信託銀行、野村證券、ビューカード、三井住友海上あいおい生命保険、三井ダイレ
クト損害保険、三菱ＵＦＪ国際投信、三菱ＵＦＪモルガン・スタンレー証券、Liv.Design

情報通信業

アイネット（2）、ＡＮＡテレマート（2）、アイ・ティー・エックス、アイプランニング、アドバンサー、いえらぶＧＲＯＵＰ、インテンス、ウイング
アーク、A、SK2、エヌ・ティ・ティ・システム開発、ＮＥＣネクサソリューションズ、ＮＨＫ営業サービス、オープンエイト、カイカ、神奈中情報シ
ステム、クリス、ぐるなび、ケービーシーメディア、ケンブリッジ・テクノロジー・パートナーズ、札幌テレビ放送、Sansan、ＣＴＣシステムマ
ネジメント、ＪＳＯＬ、システナ、ジョイント・システムズ・サービス、住友化学システムサービス、スリー・イー、セノー、ディップ、帝国データバ
ンク、電通マネジメントサービス、トッパン・フォームズ・オペレーション、トランス・コスモス、バンダイナムコエンターテインメント、テレビ金沢、日本システム、日本システム技術、日本ビジネスシステムズ、富士ソフト、富士通ソーシアルサイエンスラボラトリ、富士フイルムイメー
ジングシステムズ、ベリサーブ、マイナビ、三菱総研DCS、光文書院、ユニット、楽天、りらいあコミュニケーションズ、WOW WORKS

運輸業・郵便業

全日本空輸（8）、ＪＡＬスカイ（6）、ＡＮＡエアポートサービス（5）、日本航空（3）、ＡＮＡ成田エアポートサービス（2）、ＡＮＡウイングス、
ＡＮＡ福岡空港、エフシースタンダードロジックス、住商グローバル・ロジスティクス、東京地下鉄、日通ＮＥＣロジスティクス、日通・
パナソニックロジスティクス、日本運搬社、日本通運、羽田旅客サービス、パントスジャパン、東日本旅客鉄道、三越伊勢丹ビジネス・サポート、ヤマトグローバルロジスティクスジャパン

製造業

資生堂（2）、大和三光製作所（2）、アサヒ飲料、アルビオン、イプサ、イワタボルト、カネボウ化粧品、クラウン・パッケージ、コカ・コーラ
ボトラーズジャパン、小林製薬、ジャムコ、サンヨー食品、シマダヤ、城東テクノ、シロ、SUBARU、大建工業、戸沢火工工場、ひかり味噌、
ファミリア、フコク物産、ブリヂストン、マンダム、ミヤコシ、村田製作所

教育・
学習支援業

学習院（3）、イーオン（2）、自治医科大学（2）、秋草学園、茨城県教育委員会、ABC Cooking Studio、ＧＡＢＡ、神田女学園、クラーク記念国際高等学校、こうゆう、高齢・障害・求職者雇用支援機構、ティルウィンド、ネットラーニングホールディングス、ベルリッツ・ジャパン、臨海、リンク・インタラック

公務 3.1%
CA 2.8%
教員 1.0%
保安職 0.5%
その他 0.3%
地上職 4.7%

販売職 5.2%
サービス 5.4%

総合職

45.0%

SE

7.2%
準総合職

11.4%

一般職

13.4%

2019年度
学習院女子大学
業種別就職先教育、学術支援業 5.2%
宿泊業、飲食サービス業 4.7%
不動産業、物品賃貸業 4.1%
公務 3.1%
医療、福祉 2.6%
建設業 1.8%
複合サービス事業 1.0%
電気・ガス・熱供給・水道業 0.3%
その他 0.3%

サービス業

16.0%

卸売業、小売業

15.5%

製造業

7.0%

運輸業・郵便業

9.8%

金融業、保険業
情報通信業

13.4%

23

15.2%

企業名
MS＆AD事務サービス（3）、アウトソーシングテクノロジー（2）、ＡＮＡスカイビルサービス（2）、クラブツーリズム（2）、ジェイ・エス・エス（2）、ジェイティービー（2）、羽田空港サービス（2）、ベリーベスト法律事務所（2）、森・濱田松本法律事務所（2）、あとらす二十一、アライド
テレシスホールディングス、アヴァンティスタッフ、エイジェック、オリックス・ファシリティーズ、キャリアマート、グッチグループジャパンホー
ルディング、京王観光、コーユーコーポレーション、宇宙航空研究開発機構、コンヴァノ、在ポーランド日本国大使館、サインポスト、シオンス
タッフサービス、新光重機、千、高見、デジタル・アドバタイジング・コンソーシアム、テクノプロ・IT社、東京ガスカスタマーサポート、東京ドーム、ドリームワールド、長島・大野・常松法律事務所、ニチイ学館、日本自動車連盟、日本旅行、ネオキャリア、パーソルキャリア、パートナーエー
ジェント、博報堂プロダクツ、ファーストリテイリング、フロイント、ベイクルーズ、ベクトル、ポパル、三越伊勢丹ニッコウトラベル、三菱ＵＦＪト
ラストビジネス、山の上ホテル、USEN-NEXT HOLDINGS、リーラコーエン、リクルートスタッフィング、レイス、ワールドコーポレーション

アパホテル（3）、住友不動産ヴィラフォンテーヌ（2）、クオリタス・マーケティング＆オペレーションズ、クリエイト・レストランツ・ホールディ
宿泊業・ングス、ザ・リッツ・カールトン・ホテル・カンパニーL.L.C.、スターバックスコーヒージャパン、ソシオークホールディングス、シャノアール、
飲食サービス業 東京ベイヒルトン、日本ホテル、ヘリテイジリゾート、星野リゾート、森ビルホスピタリティコーポレーション、UDS、横浜ベイホテル東急

不動産業、
物品賃貸業

東急リバブル（2）、野村不動産アーバンネット（2）、三菱ＵＦＪ不動産販売（2）、イオンタウン、オリックス・レンテック、昭和リース、スターツピ
タットハウス、スター・マイカ、大東建託リーシング、タイムズ24、大和・アクタス、三井不動産リアルティ、三菱地所プロパティマネジメント

公務

板橋区役所、川越市役所、埼玉県市町村(除：さいたま市)、さいたま市人事委員会、草加市役所、東京23特別区人事委員会、所沢市役所、流山市役所、成田市役所、八王子市役所、東大和市、船橋市役所

医療、福祉

クラーチ、三医会鶴川記念病院、サンフレンズ、社団桐和会、東京都予防医学協会、ナドーワドあった介護、にこにこクリニック HIRO歯科、
日本年金機構、日本予防医学協会、船橋整形外科病院

建設業

アイピー21、菊池建設、近藤建設、三和電業グループ、ジャパン・ワークス、日本電設工業、パナソニックシステムソリューションズジャパン

複合サービス業 日本郵便（4）電気・ガス・
熱供給・水道業

シナネンホールディングス

コロナ禍における図書館サービスについて
2020年度は「新型コロナウィルス感染拡大防止」という未曽有の事態から始まりました。図書館においても、
従来の「来館方式」
から、来館と遠隔による「ハイブリッド方式」
で図書館資料を利用できるよう運用を変更し、利用者の皆様が少しでも安全に館内を利用できるよう環境整備に努めています。そこで、今回はコロナ禍における図書館サービスの状況（2020年12月時点）
についてご紹介します。

■開館状況（来館利用）

女子大学がハイブリッド型の講義を実施していることから、

緊 急 事 態 宣 言 解 除 後の 6 月 1 日より、女 子 大 学 所 属 者

館内所定の場所で遠隔授業を受講できるようにしました。

を対 象に開 館 時 間を 1 日４時 間に限 定し、資 料の閲 覧・

滞在時間 30 分程度、館内滞在者数を 100 人までと制限し貸出を主とした来館利用を再開しました。感染症対策としていますが、１日あたり約 25 ～ 35 人 程 度の利用がありまて、利用可能エリアを限定し、滞在時間 15 分程度、利用者す。

による館内書架への立ち入りは不可（スタッフによる出納形式）という限定的な利用条件での開館となりましたが、1日あたり約 5 ～ 10 人程度の来館利用があり、特に、学部 3 年
生以上による卒業論文準備のための来館者が多く見受けられました。
10 月 5 日より、対 面 授 業の一 部 再 開に伴い、開 館 時 間を 授 業 時 間 に 合 わせて 延 長（ 平 日 8:50-18:30 / 土 曜
8:50-13:00）
しました。また、それまで制限していた館内書架への立ち入りを可とし、自由に閲覧できるよう利用範囲を拡大しました。図書館資料検索端末（OPAC）以外のパ
ソコン利用、グループ 学習室の利用は中止していますが、AVブース（遠隔授業受講可能エリア）■郵送サービス（貸出・複写）
女子大学図書館では、オンライン授業及び臨時休館が続く中、図書館資料を利用できるよう5 月 20 日より「郵送による貸出サービス（郵送貸出）」を開始しました。また、郵送貸出対象外である「雑誌」資料に掲載されている論文を利用できるよう6 月 3 日より「自館資料コピーサービス（郵送複写）」を開始しました。両サービス共に女子大学所属者及び学習院
大学の学部生、院生を対象に実施しています。
利用者数は平常時の 10% 程度ですが、郵送貸出は全学年、郵送複写は雑誌論文を必要とする学部 3 年生以上からの利用が多い状況です。
なお、両サービス共に学習院大学図書館でも実施しており、女子大学の学生・院生は大学図書館、法経図書センター、理学部図書室で所蔵する資料の郵送サービスを受けられます。

■リモートアクセス
今 年 度より女 子 大 学 所 属 者が 学 外から女 子 大 学 契 約 のデータベース、電 子 資 料（ 図 書 、雑 誌 ）を利 用できるよう「リモートアクセス」のサービスを導入しました。これにより、学部生が主に利用する辞書、新聞、雑誌論文検索、電子資料（図書、雑誌）のデータベース類は学外からアクセス可能となりました。例年よりデータベースの利用数が増加したため、利用率が高いデータベースの同時アクセス数を増 加する等の対 応もしました。併せて、電 子 書 籍のコンテンツ類を追 加
購入し、より自宅から図書館資料を利用できるよう取り組んでいます。

24

■Zoomを利用した利用教育
オンライン授 業 実 施中に伴い、例 年 実 施しているガイダンス類は Zoom を通して行いました。教員からの依 頼で講 義の一コマ（90 分）を使用した「情報検索セミナー」では、リモートアクセスを利用したデータベース、電子書籍の利用方法について説明する機会を設け、リモート環境下における学習をサポートできるよう努めています。また、年 2 回実施している「ライティング支援講座」も外部講師を招き、Zoom にて開催しました。大学生がレポート、卒業論文を作成する上で必要な文章
技術や構成に加え、著作権についての話も含めて、とても充実した内容となっており、聴講者は２回合計で 120 名となりました。例年は卒業論文の執筆を控えた学部 3 年生が多いのですが、今回は学部１年生の参加が目立ちました。オンライン授業が続く中、レポート作成に悩むなど新たな需要もあり、次年度以降の講座内容に反映させたいと考えています。

■感染症対策～ 施設・設備について ～閲 覧 席の間引き、カウンターへの飛 沫 感 染 防 止パネルの設 置、1 日数回の除 菌、窓の開 放、除 菌グッズの設 置、入 退 館
ゲートシステムによる滞在時間・滞在者数の制御などを実施しています。
なお、感染症のリスクが高くなることから、館内での自習、共用パソコンの利用、グループ学習室の利用を現時点では禁止
しています。これらについては、女子大学の方針、今後の感染状況等に合わせ、対応していく予定です。

座席を間引きした閲覧室■感染症対策飛沫感染防止パネルを設置したカウンター～ 資料について ～カウンターにおける資料の対面受け渡しを極力避けるべく、貸出は自動貸出機、返却は館外設置の返却ポストにするよう促しています。利用者から返却された資料は 3 日、館内で閲覧した資料は返本台への返却後１～２日ほど隔離をしてから書架へ配架しています。また、資料利用前後に手洗いを推奨する掲示を貼るなどして、可能な限りの感染症対策を実施中です。

資料返却用ポスト（館外に常設中）

25

事務室内に隔離中の返却資料

専 任 教 員 著 書 の 紹 介

2020.1.1 〜 2020.12.31※原則として単行書を取り上げ、著作形態および紹介文は教員の報告に拠っています。

石澤 靖治 教授

出版社名／創成社

2020年生き残りの戦略−世界はこう動く！−

なるのかを、国と地域という枠組みと、注目すべき分野という２つの側面から編著

分析し予測したもの。約20人の一線級の識者の論考をまとめあげた。

今橋 理子 教授

出版社名／青幻舎

四季の花

内容／明治40（1907）年に木版本として芸艸堂より出版された、江戸琳派の四季の花

上巻・春夏編
下巻・秋冬編酒井抱一他画、塚本洋太郎作品解説、
今橋理子寄稿

出版・発行年月／2020.1
内容／国内外でこれまでにない変動が続く中で、2020年の世界がどのように出版・発行年月／2020.1
植物画譜の復刻版。青幻舎2006年発行本をさらに改定している。
「『四季の花』と明治における江戸琳派」と題した巻頭言を新たに寄稿した。
同書の下巻は「抱一の「新しい四季草花」と『四季の花』」と題する巻頭言を新たに寄稿した。

佐久間 みかよ 教授

出版社名／春風社

個から群衆へ

内容／アメリカ固有の文学が成立した19世紀を中心とし、植民地時代から―アメリカ国民文学の鼓動
著

橋本 彩 准教授
ラオス競漕祭の文化誌−伝統とスポーツ化をめぐって

出版・発行年月／2020.2
20世紀にいたる個の確立から多様性の国へと変遷するアメリカ文学の特徴をあらわす10の作品を分析したものである。

出版社名／めこん
出版・発行年月／2020.2
内容／ラオスの首都ヴィエンチャンで開催されている年中行事、「 競漕祭」の19世紀末から現在に至る変遷を文献と現地調査から明らかにし、現在の競漕祭

著における「伝統」の概念がどのように醸成されてきたのかを論じた。

時安 邦治 教授

出版社名／白澤社

日本近代再考 学習院女子大学
グローバルスタディーズ④を書籍化したもの。4人の社会学者・歴史学者が各々の問題関心から日本の近代

時安邦治 編・訳
M・フェザーストン、W・シュヴェントカー、
玉利智子、木村絵里子著

およびその研究を問い直し、刺激的な議論を展開している。

伊藤 守幸 教授

出版社名／武蔵野書院

更級日記 上洛の記千年

出版・発行年月／2020.3
内容／2017年12月に学習院女子大学で開催したシンポジウム「日本近代再考」

出版・発行年月／2020．7
内容／2020年は、『 更級日記』の作者菅原孝標女が上洛の途についた年か

─東国からの視座

ら千 年目に当たる。その記 念に編まれた論 文 集のために、「『 更 級日記 』にお大桃 敏行 教授

出版社名／岩波書店

共著

日本型公教育の再検討―自由、保障、責任から考える

共編著

ける東国の意味─作品の語らなかったこと─」と題する論文を執筆。

出版・発行年月／2020.7
内容 ／公 教 育の揺らぎや再 編課 題を、自由と保障と責 任を手 掛かりに考 察したもの。学校だけでなく、学校と家庭や地域、教育と福祉、学校教育と社会教育との関係も含めて検討を行った。

26

学習院女子大学専任教員紹介
日本文化学科伊藤守幸

教授

平安文学研究、比較日本文学研究

今橋

理子

教授

日本美術史(江戸絵画史)、比較日本文化論

岩城

宏明

教授

情報処理、計算科学

岩淵

令治

教授

日本近世史

内野

儀

教授

表象文化論、舞台芸術（演劇・舞踊）論

宇都宮

准教授

食文化、生活文化

木村

直恵

由佳

准教授

日本近代史、文化史

工藤

雄一郎

准教授

先史学、植物考古学、環境考古学、年代学、漆文化史

越塚

美加

教授

図書館情報学佐藤琢三教授

日本語学(現代語の意味論・文法論)

澤田

匡人

准教授

感情心理学

品川

明

教授

フードコンシャスネス教育、環境教育、食品科学、生態学、コミュニケーション

清水

將吾

准教授

情報科学、情報セキュリティ

清水

敏男

教授

現代美術史、
アートマネジメント(博物館学)

土屋

有里子

准教授

日本中世文学、
キリシタン文学

時安

邦治

教授

社会学・社会思想

橋本

彩

准教授

スポーツ人類学、文化人類学

福島

直恭

教授

日本語学、日本語史

福島

雅子

准教授

日本染織史、服飾史

国際コミュニケーション学科
石澤

靖治

教授

国際コミュニケーション論、米国政治

伊藤

由紀子

教授

国際協力、NPO、NGO

ウーゴ・ミズコ

准教授

建築学、歴史的建造物の保存修復史

宇野

公子

教授

国際経済、金融論、基礎経済学

江藤

正己

准教授

図書館・情報学（情報検索、情報システムなど）

大桃

敏行

教授

教育行政学、教育制度論

北川

香子

教授

東南アジア史・地域研究

金城

亜紀

教授

経営学、経営史

金野

純

准教授

社会史

教授

アメリカ文学・文化

佐久間

みかよ

歴史社会学

東アジア地域研究（主に現代中国）

櫻井

大三

教授

国際法

澤田

知香子

教授

英語圏文学［イギリス小説］
・文化、ポストモダニズム理論

荘林

幹太郎

教授

農業政策、農業貿易と環境、農業環境・資源政策

武井

彩佳

教授

ドイツ現代史、
ユダヤ史、
マイノリティ研究

中島

崇文

教授

中・東欧の歴史、政治、宗教、社会、文化、民族問題

畠山

圭一

教授

国際政治学、
アメリカ政治外交、日米関係

古庄

信

教授

英語学(歴史統語論、特にシェイクスピアと聖書の語法)・イギリス文化論

正本

忍

教授

フランス近世史、社会史、法制史

羅

京洙

准教授

国際関係論、国際移動論、東アジア地域研究、現代コリア研究

英語コミュニケーション学科
光洋

教授

LL・英米映像文化史

ウィン・グン

岩﨑教授

ビジネス英語萓忠義

教授

応用言語学、英語教育、英語教育へのICT活用

クレイ・サイモン

教授

翻訳研究、英語教育

高橋

礼子

准教授

応用言語学、World Englishes、English as a Lingua Franca

田島

千裕

准教授

異文化コミュニケーション、英語教授法、混合研究法、留学研究

27

学 習 院 女 子 大 学 デ ータ

学習院女子大学

学生数

一覧

学科

日本文化学科

国際コミュニケーション学科

英語コミュニケーション学科

合計

大学院修士課程

1年

162

202

49

413

6

2年

137

167

49

353

5

3年

164

212

55

431

-

4年

189

219

57

465

-

合計

652

800

210

1,662

11

（令和2年12月1日現在）

令和3年度

女子大学奨学金一覧表※特記がない場合は学部・大学院共に対象。
各奨学金の詳細は学生部窓口にお問い合わせください。

制度名

金額（円）

安倍能成記念教育基金奨学金

450,000

学習院女子大学学業優秀者給付奨学金

学部学生
大学院生

募集時期

150,000
300,000

貸・給別

備考

募集しない・推薦制

給付

採用1ヶ年
2年生以上対象

募集しない・推薦制

給付

採用1ヶ年
2年生以上対象

学習院女子大学大学院研究奨励金

大学院生

35,0004月上旬

給付

在学期間合計2回限り

学習院女子大学学費支援給付奨学金

学部学生

第2期授業料相当額

9月中旬

給付

採用1ヶ年

学習院女子大学奨学金

大学院・学部学生
学費納付金相当額以内（通算二学期分以内）

4月中旬

貸与

採用1ヶ年
2年生以上対象
採用1ヶ年 毎年申請

学習院女子大学教育ローン金利助成奨学金

在学中利子分給付（年50,000を上限）

11月上旬

給付

学習院女子大学海外留学奨学金

500,000以内

G-Port給付

学習院女子大学海外留学奨学金（交換によらない難関協定校への留学）

600,000以内

G-Port・掲示による給付

学習院女子大学海外短期語学研修奨学金

現地研修100,000以内・オンライン研修30,000以内

G-Port・掲示による給付

学習院女子大学海外ボランティア活動奨励金

100,000以内

G-Port・掲示による給付

学習院女子大学協定留学生奨学金

500,000以内

対象者へ個別通知

給付

学習院女子大学外国人留学生奨学金及び奨励金

ダミー

奨学金

200,000

G-Port・掲示による奨励金

300,000

募集しない・推薦制

学部学生（家計急変者に限る）
授業料・施設設備費相当額

学習院父母会奨学金

修了月まで貸与

希望により貸与月額5万、8万、10万、13万、15万のいずれかを選択

4月上旬

授業料減免

年額700,000を上限として減免

4月上旬

日本学生支援機構
給付型奨学金自宅
月額42,500上限
自宅外 月額75,800上限

4月上旬
募集しない・推薦制（※原則）給付（減免） 継続審査あり
給付継続審査あり給付

採用1ヶ年 追加推薦あ
り

学年暦

春季休業

1（木）〜11（日）

和祭準備（休講）

8（金）新入生ガイダンス

1（木）〜10（土）

和祭（休講）

9（土）、10（日）健康診断

1（木）、2（金）

和祭片付け（休講）

11（月）

雅祭

3（土）

開院記念日（休講日）

17（日）

入学式

4（日）

春学期授業開始

12（月）

振替休講日

21（火）〜23（木）休日開講日

4（火）、5（水）冬季休業

25（土）〜1/7（金）開学記念日（休講日）

15（土）

授業開始

8（土）

補講期間

20（木）、21（金）秋学期末試験

22（土）〜28（金）

10月

11月
12月

6月

9月

貸与

第2種（有利子）

その都度G-Port及び掲示参照

8月卒業月まで貸与

月額50,000または88,000

その他公私機関による奨学金制度

7月

貸与

第1種（無利子）

月48,000

5月

4月上旬

月額120,000上限

日本学生支援機構 外国人留学生学習奨励費

4月

採用1ヶ年在学中1回限り第2種（有利子）
大学院生

令和3年度

給付

自宅
月額54,000上限
自宅外 月額64,000上限

日本学生支援機構

高等教育における
修学支援新制度（学部生のみ）11月中旬

第1種（無利子）

学部学生

給付協定留学生対象
毎年申請

1月

補講期間

20（火）、21（水）

休日開講日

22（木）

秋学期授業終了（試験予備日）

29（土）

春学期末試験

26（月）〜31（土）学年末休講

30（日）〜3/21（月）春学期授業終了

31（土）秋学期追試験

15（火）、16（水）夏季休業

1（日）〜9/19（日）

卒業式

19（土）

春学期試験予備日・追試験

13（月）、14（火）在学生ガイダンス

22（火）〜25（金）秋学期ガイダンス

15（水）〜17（金）

春季休講

22（火）〜31（木）秋学期授業開始

20（月）

休日開講日

20（月）、23（木）

2月
3月

28

草 上 会の活 動と現 状
今年度は、
新型コロナウィルス感染症防止のため、
草上会

運営委員は、
原則月1回運営委員会を開き、総会、オール活動の多くが見合わせとなりました。そこで今回は草上会の学習院の集い、草上会バザー、
ボランティア、
日帰りツアー

活動内容についてご紹介いたします。

などのチームで、活動を立案し、開催しております。幹事

草上会は、
昭和34年11月の発足から今日まで、会員皆様

は、年 2 ～ 3回の幹事会を開催して、運営委員の選出にあたの熱心な活動に支えられて62年の歩みを続けております。現るとともに、運営委員会の活動に協力しています。卒業年次

在、会員は3万人を超え、80代から20代の幅広い年代が集ごとに学科、専攻から選出された回生幹事は、
草上会活動にう会へと発展いたしました。

協力しています。

草上会の組織は、役員である運営委員と監事、幹事、回生幹事で構成されています。

草上会の活動は、
発足当初より会則に謳われている通り、会
員相互の親睦、母校支援、社会貢献を3つの柱に行っています。

年1回の総会を開いて、予算、活動等の承認をいただく
会員親睦とともに、講演・懇親会では会員の皆様との親睦を深めております。
日帰りツアーでは、会員相互の親睦を兼ねて、近郊の名所旧跡巡りをしています。
また、会報誌「草上会たより」を年2回発行、桜友会報「草上会ページ」
を編集等で、草上会の情報を提供しております。

日帰りツアー

迎賓館見学（2018 年）

学生さんを支援・協力する形で、
4月の
「雅祭」
（現役学
母校支援

生による、新入生歓迎の催し）に茶菓の提供をしながら参加して、ご入学のお祝いと、草上会活動のＰＲを行っています。10月の「和祭」には参加の形で、バザー
やサロン等を開催しております。
また、
母校支援として、
毎年30万円の女子大指定寄付をしております。

雅祭に参加（2019 年）

毎年、新宿区社会福祉協議会に車いす3台等とフキ
社会貢献

ン200枚を寄贈しております。
このフキンは、会員の皆様からご寄付頂いたタオル
を、
ボランティア活動して下さる会員有志が手縫いで作成したもので、社協関連の施設で大変喜ばれております。
会員から提供された使用済み切手を、
日本キリスト教
海外医療協力会（高田馬場）に持参協力しています。
また、災害発生時には、被災地域への寄付を募り送金するとともに、会員の皆様に、電話、はがきでお見舞

新宿区社会福祉協議会に車いす等贈呈（2018 年）

いをして状況把握に努めています。
今後、新型コロナウィルスの収束を願うとともに、草上会活動が1日も早く再開できますよう心より願っております。
令和３年１月安堂 洋子
29

学 生 総 合 補 償 制 度のご案 内
学 生・こども総 合 保 険キャンパスライフを送る備えとして、ご加入を是非ご検討ください。

団 体 割引15%

保険期間

2021年4月1日午後4時 ～ 2025年4月1日午後4時（新1年生の場合）※2～3年生の方も中途加入は可能です。
ご希望の方は、下記代理店・扱者までご連絡ください。

学習院女子大学・学習院大学にご在籍されている方の制度です。

学生総合補償制度の３つのポイント
Point

契約者が
学校法人学習院
だから安心！

学校法人学習院が保険契約者となる団体契約で、

1『団体割引１５％』が適用されます！

疾病入院補償ではコロナウィルスによる入院も補償対象となります！

Point

2

病院への入院の他、医師の指示のもとの自宅やホテルでの療養も補償！
他人にケガをさせたり、他人の物を壊したりするなどして、

Point

3

示談交渉
サービス付
（国内）

！
法律上の賠償責任を負った場合に補償します！
東京都、埼玉県、神奈川県では自転車利用時の賠償責任保険の加入が条例で義務化されています。

パンフレット・お申込書類は、ご入学手続書類とともに皆さまにお配りしております。
もしお手元にない場合は、ご送付いたしますので下記代理店・扱者までご連絡ください。
このチラシは保険の特徴を説明したものです。詳細は商品パンフレットをご覧ください。

お問い合わせ先【代理店・扱者】
株式会社学習院蓁々会（担当：岩田）〒171-0031 東京都豊島区目白1-5-1
TEL：03-5979-7767【引受保険会社】
三井住友海上火災保険株式会社
B20-102137

使用期限：2025年4月1日

30

Topics

01

令和２年12月９日(水)「パラダイムがシフトする時」と題して、いた久能氏、講演の最後に「よりよい世界を作るために、貴方

キャリア支援部後援による「特別総合科目Ⅲ（国際企業）」特の創造的ポテンシャルをUnleash(解放)しましょう」と学生に向別授業を開催しました。

けて熱いメッセージを発信してくださいました。

当日は、Zoomによる遠隔授業となり、講師の久能祐子氏（S&R財団理事長、京都大学経営管理大学院特命教授）
は、

0

2

久能祐子氏による特別授業（キャリア支援部後援）を開催

学生にとって、
グローバル社会の中で「どのように生きるか」を考える、
素晴らしい機会となりました。

米国のワシントンD.C.より講演をしてくださいました。
久能氏は、2015年のForbes 誌で「米国自力成功女性50名」の唯一日本人として選ばれた女性リーダーであり、科学者として自ら研究した新薬を携えて米国に渡り、ビジネスで大きな成功を収められた方です。
「『リスクを取ることが怖くなかったのか』と若い研究者に聞かれた時、山が見えていたから怖いと思わなかった」とおっしゃって02

2020年度

学習院女子大学 学生表彰

表彰者一覧

標記の件について、以下の団体および個人の方が表彰されました。

団体 とうがらし女子

特許庁主催「全国地域ブランド総選挙」
において決勝戦に進出し、新宿内藤とうがらしの魅力を全国に向けて発信するとともに、
今後の内藤とうがらしの可能性を発表し、優秀発展賞を受賞したため。
（優秀発展賞／決勝戦9チーム）

内藤 優子
個人 （きもの文化部）
日文 2年

2020年「日本の心と美の祭典全日本きもの装いコンテスト世界大会」
において、第1位（実質3位）の優秀な成績を収めたため。
成績／出場団体（人）数
3 ／ 12名 全国6地区上位者による※コロナ禍により出場者限定

個人

永田 綾
日文 2年

第69回 回瀾書展、
第68回 回瀾書展（一般かな）
において特選、第37回 産経国際書展において入選（U23かな部）の優秀な成績を収めたため。
成績／出場団体（人）数
第69回 回瀾書展：特選／ 51名※1/20 〜東京都美術館展示
第68回 回瀾書展：特選／ 92名
第37回 産経国際書展 約半数入選／ 5119点

個人

馬 陸辞玉
国コミ 1年「学習院女子大学長杯留学生日本語スピーチコンテスト」
において優秀賞の成績を収めたため。
成績／出場団体（人）数
優秀賞／ 10名

個人

不破 夕里
国コミ ４年

国家公務員総合職試験（経済）に合格したため。

個人

三上 優
国コミ ４年

最難関試験である公認会計士短答式試験に１年数か月での合格を果たしたため。

03
オール学習院の集い（令和３年４月18日）の開催中止のお知らせ

31

令 和３年４月1 8日（日）に開 催を予 定しておりましたもある状況を受け、開催中止を決定いたしました。本集い

オール学習院の集いは、新型コロナウィルス感染症の国内を楽しみにしておられました方々には、ご期 待にお応えで感染状況の終息が見通せず、
また今後、感染再拡大の懸念きませんでしたことに対し、深くお詫び申し上げます。

2 0

日 本 を 学 ぶ、
世 界を知る、
英 語 で 伝 える。