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校内避難訓練の実施【校内での避難訓練】
震災（地震）、火災、原子力防災等に対する避難訓練を、毎年実施する。その際、関係機関（内子消防署 等）に協力を仰ぎ、指導・助言のもと改善を加えていく。
（１学期・・・地震、２学期・・・火災）※ 避難訓練の内容については、毎年、内容（発生場所、時間、方法等）を検討して実施する。

避難訓練時の基本的行動
災害種別等

生

徒の基

本的行

動

１
２
３

校

授業中

内火
災

すべての行動をやめ、静かに放送を聞く。
教師の指示を受けるまでは身勝手な行動をしない。
教師の指示を受け、ハンカチを出し、静かに素早く避難する。学用品は持たない。
４ 煙が出ている場合は、身を低くし、ハンカチを口にあて、煙を吸わないようにする。
５「おさない」「走らない」「しゃべらない」「もどらない」で行動し、特に、階段においては前の人を押さないようにする。
６ 運動場では早足で集合場所に向かう。集合場所では整列し、座って指示があるまで待つ。
１

休息･休憩中

授業中
地
震
発

教室、廊下、体育館にいる場合① 放送及び教師の指示をよく聞き、指示どおり静かに行動する。
② 廊下、トイレ等にいる生徒は、その場で教師の指示を待つ。
③ 避難の途中で教室等に引き返さない。
２ 運動場にいる場合① 放送及び教師の指示に従い、決められた集合場所に整列し、座って教師が来るのを待つ。

１ あわてて外へ飛び出さずに、机の下に身を入れ、頭を防護する。
２ 教師の指示により、運動場へ避難する場合は、火災時の避難に準じて行う。
３ 避難は落下物から身を守るため、鞄等を利用する。
１

休息･休憩中生

教室、体育館にいる場合① 教室にいる場合は、直ちに机の下に身を入れる。
② 廊下、体育館にいる場合は、ガラス窓から離れ、廊下等の中央に身を伏せ、教師の指示に従い行動する。

２①②

運動場にいた場合校舎等から離れ、頭を守って伏せる。
地震動が収まり次第、教師の指示に従い行動する。

令和５年度 避難訓練実施要項（地震対応）

【目的】 非常変災に際し、生徒及び教職員が安全かつ迅速に避難できるための能力や態度を育成するため、避難方法や基本的な行動様式を認識させる。
また、被害を最小限にとどめるため、非常変災時の対策計画に基づき、各役割分担の技能の向上及び内容の周知徹底を図る。
１ 日 時 令和 年 月 日( )：～：（雨天時は体育館へ避難）＜日時未定＞

２ 内 容
ア 地震を想定した避難訓練…実際に避難経路を通って避難する訓練※ 雨天時は、地震により伊方原子力発電所から放射能が漏れるという設定
３ 全体の流れア 緊急放送をする。
（授業者の指示で全員、机の下にもぐり身を守る体勢をとらせる）「（チャイム）訓練、訓練、訓練。緊急地震速報です。強い揺れに警戒してください。
（チャイム）訓練、訓練、訓練緊急地震速報です。強い揺れに警戒してください。これは訓練です。
」「揺れが止まりました。今のうちに急いで避難しなさい。
」
イ 下記「避難時の心構え」に従い、避難・誘導を行う。
「運動場の中央に集合」と設定しての避難・誘導
ウ 生徒確認エ 学校長の指導・講評
オ 上履きの靴底を洗い（保健室前）校舎内に入る。
４ 避難時の心構え
ア 授業担当教師は、まず廊下に出て、状況を把握する。
イ 授業担当教師は、状況により生徒に避難方向を指示する。
ウ 授業担当教師の指示にしたがい、整然と移動を始める。
エ 廊下に出て、速やかに避難する。
（上履きのまま）オ 避難中は、しゃべったり、押したりしない。校舎内は走らず、校庭に出たら駆け足で避難場所に集合する。
カ 各学級の授業担当教員は出席簿を持ち、残留生徒がいないことを確認し、生徒の最後尾につき避難する。
キ 避難場所に集合し、学級担任は人員確認（肩をたたきながら確認）の上、学年主任に報告する。

（学級担任→学年主任→教頭→校長）※ 主任不在の場合は、１組担任が主任を代行する。
※ 職員室にいる職員は、混乱防止のため、避難誘導を行う。
５ 避難訓練時の各係○ 校内放送○ 避難誘導○ 救護○ 整列指揮○ 靴底拭き用の雑巾準備○ 時間測定教務（教頭）
授業担当教員
養護教諭
各学年主任
保健委員
教頭

６ 避難経路 （裏面参照）【雨天時は校舎内を通って体育館へ】
７ 集合時の隊形と次第
隊形：朝礼の隊形（先頭は学級委員）※ 全体進行（ 教頭 ） 講評（ 校長 ）８ 上履き洗いの場所

保健室前※ バケツ・雑巾等の準備（保健委員）

９ その他①
地震の際の避難方法についての事前指導を 月 日（ ）までにしておく。
②
３学期は、火災を想定した避難訓練を実施予定。
（消防署と連携して）

11

消 防 警 備 計 画

所
名建物

在地
称棟
数
主な建物の構造
避 難 施 設通 信 施 設警 報 施 設施設面積

常備警備人員のべ面積（校舎）のべ面積（体育館）

喜多郡内子町内子２７８９番地
内子町立内子中学校
５棟＋体育館
校舎（木造）・体育館（鉄筋コンクリート）
運動場・体育館
電話 ０８９３－４４－３１５５
校内放送
昼、日直１名土曜日、日曜日、祭日及び夜間は無人化。
4,282.70613 ㎡
1,898.86 ㎡

12 地域、関係機関との連携
内子町教育委員会
大洲警察署（内子交番）○指導助言

内子町防災担当部局○情報収集・提供○避難所開設の連絡調整○防犯パトロールの要請○関係機関・団体との連絡調整○ライフラインの確認○通学路の安全確保○施設・設備等の整備○犯罪、不審者等に対する警戒○災害時の避難、被災、被害状

要請

況の報告

○交通安全教室○災害時の情報提供

内子中

医療機関・保健所学校医○学校の衛生管理の要請○学校の衛生状況の報告

内子消防署○治療、カウンセリング○避難訓練の指導・助言○救命救急の要請○初期消火の指導○消火要請○水利の情報提供

心のケアの要請

内子中 PTA○緊急連絡事項の提供

自治会・自主防災組織
内子中ＰＴＡ健全育成部○防災研修会の参加○護国地区合同防災訓練○災害時の情報共有○登下校の安全確認○防犯パトロールの要請○災害状況の情報共有○食料等物資の支援

13 内子中学校災害対策本部（災害対策本部 各班の役割）

消火・安全復旧班

内子中学校災害対策本部○初期消火（校長・教頭・教務）○避難・救助活動の支援○被害の状況確認と安全点

救護・保護者連絡班

検・管理

安否確認・避難誘導班○生徒及び教職員の安否確認○安全な避難経路での避難誘導○待機場所の確保と負傷者把握（学級担任）○負傷者保護、手当て○危険箇所の処理○応急手当備品の確認○二次被害の防止○医療機関との連絡調整○避難場所の安全管理○保護者との対応

避難所支援班○避難所の運営支援○救援物資の受け入れと管理（学年主任・学年付き）（養護教諭・事務職）（全教職員）（内子中学校災害対策本部）○教職員の体制及び配置決定○各班との連絡調整－

教 務

教頭 防(災管理者 )校長 防(災責任者 )－内子中学校災害対策本部の役割○非常持ち出し書類等の搬出保管○記録・報告書の作成○放送による連絡・指示○応急対策の決定○関係機関との連絡調整○情報収集（準備しておくもの）
防災マニュアル、学校の敷地図等、ラジオ、懐中電灯（ろうそく）、携帯電話、日誌、生徒名簿、緊急連絡表、工具
ＡＥＤ 等

14 学校施設の安全管理と地域の状況把握⑴ 安全点検の実施
毎月、２０日前後に全教職員での安全点検を実施する。その際、防災の観点からも施設設備の点検を実施し、改修等の必要がある場合には、安全点検表に具体的に記入、教頭（防災管理者）に提出する。教頭は、それを受け、校長（防災責任者）に報告、対処する。

防火管理者（教頭）・防火担当責任者（アラビア数字）・火元責任者一覧表（○付数字）（下記の表は、安全点検分担場所と管理担当者一覧と兼ねるものとする。令和５年度）

番

防火担当場所・火元責任者名

1 事務室関係（事務長）

宮内番

防火担当場所・火元責任者名

8 ２年（２学年主任）

冨山① 職員玄関事務係長

宮部① ２１教室

学級担任

二上② 事務室事務長

宮内② ２２教室学級担任

幸山③ 男子更衣室

生徒指導上田清③ ２年多目的室

２年主任

冨山④ 男性トイレ教頭

清家④ 英語準備室

英語担当

上田清⑤ 女性トイレ

女性教諭

武岡⑤ 相談室２

２年主任

冨山⑥ 女性更衣室

女性教諭

武岡

⑥ ５組

学級担任

戎井

2 職員室関係（教頭）清家矢野

9 １年（１学年主任）① 生徒玄関生徒指導上田清① １１教室

学級担任

宮本

② 職員室

教頭

清家

② １２教室

学級担任

中野

③ 会議室

教頭

清家

③ １年多目的室

１年主任

矢野

④ 書庫

教頭

清家

④ 通級指導教室

通級担当

武岡

⑤ 校長室

教頭

清家

⑤ 相談室１

１年主任

矢野

中野

⑥ 男子トイレ

１年担当

宮本

視聴覚主任

二上

⑦ 女子トイレ

１年担当

西森

② 湯茶室

環境

中野

⑧ ４組

学級担任

③ 印刷室

環境

中野

④ 配膳室

給食主任

曽根

① ３１教室学級担任

石川森岡② ３２教室

学級担任

西岡

3 湯茶室関係（環境主任）① 放送室

4 木工金工室（技術科主任）

10 ３年（３学年主任）

西森
上田敏① 木工金工室

技術科主任

森岡③ ３年多目的室

３年担当

上田敏

② フェンス内教頭

清家④ 相談室３学年主任

上田敏

矢野

⑤ 国語資料室

国語担当

冨山

5 特別教室１階（理科主任）
① 理科１

理科担当

矢野

⑥ 男子トイレ

３年担当

石川

② 理科２

理科担当

幸山

⑦ 女子トイレ

３年担当

西岡③ 理科準備室

理科主任

矢野

11 音楽室（音楽主任）④ 男子トイレ

２年担当

二上

① 音楽室

西岡
音楽主任

西岡

⑤ 女子トイレ

２年担当

幸山② 音楽準備室

音楽主任

西岡

⑥ 調理室

家庭科主任

西岡

③ 音楽室２音楽主任

西岡⑦ 家庭科準備室

家庭科主任

西岡

④ 数学・社会準備室

数学・社会主任

上田敏

⑧ 被服室

家庭科主任西岡

12 体育館（体育主任）

幸山① ２階フロアー体育担当戎井② ２階倉庫体育担当

戎井

6 特別教室２階（図書館主任）① コンピュータ室 情報教育主任 森岡

戎井

② 図書室

図書館主任

幸山

③ ２階男女トイレ

体育担当

中野

③ 美術室１美術科主任

福岡④ ２階舞台体育担当

戎井④ 美術室２美術科主任

福岡⑤ ２階放送室

視聴覚主任 二上

⑤ 美術準備室

美術科主任

福岡⑥ １階管理室

体育担当

戎井⑥ 心の教室

教育相談上田清⑦ １階倉庫体育担当

戎井⑦ 生徒会室生徒会担当

石川⑧ １階男女トイレ

剣道部顧問 冨山剣道部顧問 冨山

7 保健室（養護教諭）

曽根⑨ １階器具庫

① 保健室

養護教諭

曽根

⑩ １階トレーニング室 剣道部顧問 冨山

② 倉庫

養護教諭

曽根

⑪ １階男子剣道部室

剣道部顧問 冨山

③ 階段下倉庫教頭

清家⑫ １階女子剣道部室

剣道部顧問 冨山予備

13 ① 外男女トイレ

野球部顧問 上田清

② 外体育器具庫

野球部顧問 上田清

③ 外石灰室体育担当

14 ① 部室

戎井各部顧問⑵ 学校施設・設備の整理と転倒防止
ア 校舎平面図、校舎の電気配線図、水道配管図、消火設備図等の準備と確認
イ 教室内での転倒落下防止対策を図る。
（書架、戸棚、テレビやパソコン等）

⑶ 校区内の状況把握
ア 通学路の危険箇所の把握
通学路の危険箇所把握のための点検を生徒や保護者とともに行い、状況を把握しておく。
その際、地震発生時に危険が予想されるブロック塀、自動販売機などの倒壊、広告・看板等の落下、がけ崩れ等の恐れがある場合には、通学路の変更を含めて検討する。また、水害への対応として「土石流」の恐れがある「清栄川」の状況をきちんと把握し、避難可能場所の確認をしておく。 （土石流が予想される場合には、速やかに清栄川から離れた場所に移動させる）

15 職員研修
職員の研修として、以下の研修を行うものとする。
⑴ マニュアルに基づく防災避難訓練⑵ AED、心肺蘇生法等の応急手当⑶ 生徒の引渡し等の方法について⑷ 生徒の危険予測、回避能力等を育成するための安全教育の進め方⑸ 生徒の心のケアに関すること⑹ その他

教職員研修 ①

教育委員会（指導助言・情報収集と提供）
保護者（参加協力・引き渡しなど）

近隣の学校等（合同避難訓練など）

学校の取組
●避難訓練
○防災マップの作成（タウンウォッチング）○児童生徒等による安全点検○地震体験○普通救命講習○防災講話○学習発表会○登下校中の避難場所の確認○部活動・校外学習時の指導

地域との連携（講師・講習会への参加協力）

関係機関との連携【消防・警察・医療機関等】（防災関連施設を活用）（専門的指導・情報提供）

内子中学校 生徒の在校時の初期対応
生徒等

教 職 員
生徒等及び教職員の安全確保○出入口の確保と火災などの二次災害の防止○教職員自身の身の安全確保○生徒等への指示○机の脚を持ち、頭部を保護する○近くに机等がないときは落ちてこない・倒れてこない、移動してこない場所に身を寄せる○教職員の指示に従う

揺 れ が 収 ま る
情報収集・判断
避難指示○生徒の人員・負傷者の確認及び応急手当○避難経路の確認、担当者は安全を確認し管理職へ報告○災害や天候に応じた一次避難場所の決定○避難場所を指示し、避難開始○出入口の確保と火災などの二次災害の防止※強風雨、低温など悪天候、地割れ、土砂崩れ、液状化などグラウンド等が危険な場合は、最も安全な場所を避難場所として決定する。

避難誘導

安 否 確 認

○生徒の誘導○誘導中の安全に配慮する○押さない、走らない、しゃべらない、もどらない○頭部保護、落ちてこない、倒れてこない、移動してこない場所を確認○担任は人員確認し、管理職へ報告○養護教諭等は負傷者へ対応

生徒の動きと避難のポイント(1) 地震の時の初期対応（１回目の揺れをやり過ごす）
ア 出入り口の確保する。
イ 机などの身を守るものの下に入り頭を保護する。
(2) 地震の時の初期対応（揺れが収まったら）
ア 避難指示を待つ。
イ できれば火元などを止め、二次災害を予防する。
ウ 頭部を保護しながら、避難指示に従って避難する。
（押さない・走らない・しゃべらない・もどらない）エ 誘導者の指示に従い、安否確認に協力する。
オ 教職員の手助けができる時は、積極的に手助けする。
教職員の対応留意点○ 病弱や肢体不自由の生徒等、配慮を要する生徒の避難等に際しては、車いす・ストレッチャーを利用したり、教職員が背負うなど、個人に合った方法をとる。
○

パニックを起こさないように、声をかけて安心させる○

生徒等の健康状態に気を配りながら避難する。

指導中の初期対応
避難誘導

安全確保

避難指示により

普通教室

・机の下にもぐらせる・机の脚をしっかり持たせる・落下物に注意
・落ち着いて静かに行動させる

特別教室

・普通教室と同様
・火元の安全確認（実験器具等）
・落下物や転倒物の安全確認

体育館

・中央に集める・落下物や転倒物に注意・整列・安全な出口から校庭に避難・雨天の場合は、そのまま待機

・校舎や遊具から離れる
・中央に避難・学年毎に整列
・雨天の場合は、体育館に移動

・廊下、階段、昇降口にいたら座る・落下物、転倒物に注意

・安全な避難口から校庭（体育館）へ避難

校
庭
移動中

安否確認

・避難経路の安全確認
・校庭（体育館）までの避難
経路確認
・「お・は・し・も」等約束・生徒等の不安緩和（声かけ）①生徒の呼名②未確認生徒の把握
・未確認生徒等がいる
場合は捜索③負傷者の有無・負傷者がいる場合は救護班（養護教諭）へ④管理職へ人数安否報告

避難時の生徒の心得① グラッときたら、戸を開けて出口を確認する。
② 教室内では、机の下に潜る。あわてて外へ飛び出さず、教職員の指示に従い電源や元栓を切る。
③ 頭部を保護して避難する。
④ 廊下では、中央部にしゃがみ、窓ガラスから離れる。
⑤ 階段では、頭を守りその場に伏せる。
⑥ グラウンドでは、ネット・ゴールから離れ、中央部に集まってしゃがみ、教職員の指示を待つ。

休み時間等の初期対応
避難誘導

安全確保
普通
教室

・机の下にもぐらせる・机の脚をしっかり持たせる・落下物に注意
・落ち着いて静かに行動させる

特別教室

・机の下にもぐる
・落下物や転倒物に注意

体
育館

・中央に避難させる・落下物に注意校
庭・校舎から離れさせる・まとまって避難させる・遊具から離れさせる

安否確認

避難指示により①生徒の呼名・避難経路の安全確認
・校庭（体育館）までの経路
安全確認
・負傷者の確認
・負傷者救護

②未確認生徒の把握
・未確認生徒がいる
場合は役割分担に基づいて捜索

・生徒の状況把握
・安全に避難③負傷者の有無・負傷者がいる場合は救護班（養護教諭）へ④管理職へ人数安否報告

廊
下・階段等

・安全な場所（近くの教室等）で頭を守らせる
・階段ではその場に座らせる・昇降口は転倒物に注意させる

避難時の生徒の心得① グラッときたら、戸を開けて出口を確認する。
② 教室内では、机の下に潜る。あわてて外へ飛び出さず、教職員の指示に従い電源や元栓を切る。
③ 頭部を保護して避難する。
④ 廊下では、中央部にしゃがみ、窓ガラスから離れる。
⑤ 階段では、頭を守りその場に伏せる。
⑥ グラウンドでは、ネット・ゴールから離れ、中央部に集まってしゃがみ、教職員の指示を待つ。

校外活動時の初期対応
生徒及び教職員の安全確保

教 職 員

生徒

○生徒に安全確認を指示○頭部保護、低い姿勢、落下物や倒壊物の注意○周囲の安全確認

揺 れ が 収 ま る
避難場所への避難

避難後の安全確保

学校への連絡避難後の対応決定○生徒等の人員を確認し、負傷者等がある場
合は応急手当○教職員または施設管理者等の指示に従い、避難場所へ引率○安全な場所を選択し待避○必要に応じて119番通報し、救急車を要請○二次災害（津波や土砂崩れ・落石）への注意○生徒の不安への対処○教職員または施設管理者等の指示に従い待避○場合によっては他の避難者及び負傷者等の世話○生徒の安全を確保した後、学校へ状況報告、指示を受けて対応○教職員の指示に従い下校○学校から教育委員会への連絡○学校から保護者への連絡＊校外活動に際しての事前確認及び事前指導
・見学先の避難経路・避難場所の確認と施設管理者等との安全面について打ち合わせ
・校外活動時の留意事項の指導徹底（指導者の指示をよく聞くこと、一人で行動しないこと、トイレ等で集団を離れる場合は連絡をすること等）
初期対応① グラッときたら、頭部を保護する。
② 低い姿勢で落下物や倒壊物を避ける。
揺れが収まったら① 頭部を保護して避難する。（近くの安全な場所を選択する）② 落下物や倒壊物に気をつける。
③ 近くの丈夫な建物などに避難する。

登下校時の初期対応

生徒及び教職員の安全確保

教 職 員

生徒

○「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」場所を探す。
○校内にいる生徒に、落下物・転倒物・ガラスの飛散から身を守るよう指示する。
○安心するような声かけをする。

○「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」場所を探す。
○徒歩通生・看板、家屋の外壁、窓ガラスなど落下物から身を守る。
○バスに乗っているときは、運転手の指示に従う。

揺 れ が 収 ま る
通学路

学校

安 全 確 認
情 報 収 集避 難・誘 導安 否 確 認学校にいる生徒

登下校中の生徒○生徒の安全、校内の安全な場所を確認し、避難場所を指示する。

○安全な場所へ避難誘
導し、整列させ待機させる。

○安全な場所へ避難するよう指示する。

○生徒を点呼し、安否確認をする。

○通学路の確認○避難場所の確認○負傷者の確認、応急処置、医療機関への搬送等に教職員救護班が対応する。

○自宅か学校あるいは近くの施設など、あらかじめ定めてある安全な場所へ直ちに避難する。
○教職員・施設管理者の指示に従う。

○教職員の指示に従って整列・点呼し、安否を報告する。

初期対応① グラッときたら、頭部を保護する。
② 低い姿勢で落下物や倒壊物を避ける。
揺れが収まったら① 頭部を保護して避難する。（近くの安全な場所を選択する）② 落下物や倒壊物に気をつける。
③ 近くの丈夫な建物などに避難する。

○帰宅した場合は、できるだけ早く、学校へ連絡する。

学校管理外〔休日・夜間〕の初期対応
生徒及び教職員の安全確保

教 職 員

生 徒

○「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」 場所を探す。
○看板、家屋の外壁、窓ガラスなど落下物から身を守る。

○「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」場所を探す。
○看板、家屋の外壁、窓ガラスなど落下物から身を守る。

揺 れ が 収 ま る○近くの安全な場所に避難する。
○施設管理者の指示に従う。

避 難

安 否 確 認
安 全 確 認
情 報 収 集○可能な限り、勤務校に参集する。
・交通事情等により勤務校に参集できない教職員は、近隣の学校に参集する。
○参集した教職員は、管理職の指示を受け、教職員及び生徒の安否状況を確認する。
○参集不能な教職員は、電話等の確実な方法で、勤務校へ、安否状況を報告する。
○生徒の安否状況については、電話あるいは、分担された地区の家庭訪問等を実施し、安否を確認する。

○自宅か学校あるいは近くの公園、空き地など、あらかじめ定めてある安全な場所へ直ちに避難する。
○一時避難場所では身の安全が確保できないときは、その地域で指定されている広域避難場所へ避難する。
○施設管理者の指示に従う。

○可能な限り、電話、その他の確実な方法で、本人及び家族の安否状況を、学校へ報告する。

○校舎の施設および設備等の被害状況や安全確認をし、管理職へ報告する。

初期対応① グラッときたら、頭部を保護する。
② 低い姿勢で落下物や倒壊物を避ける。
揺れが収まったら① 頭部を保護して避難する。（近くの安全な場所を選択する）② 落下物や倒壊物に気をつける。
③ 近くの丈夫な建物などに避難する。