諸フォーム 参考例〔職場復帰準備性関係〕

セルフチェックリスト
チェック項目生活内容

はい･いいえ快眠度

良く眠れなかった日がある

はい

いいえ

起床時刻

会社への所定出勤時刻より２時間遅く起きることがある

はい

いいえ

食生活

食事を抜く、食事時間が２時間ズレる

はい

いいえ

身なり

歯磨き、洗顔、洗髪など、身だしなみを清潔に保てない

はい

いいえ

はい

いいえ

はい

いいえ

精神状態による日常 憂鬱、不安、イライラ、やる気のなさ等で日常生活に支障がはい
生活上の支障ある

いいえ

身体状態による日常 倦怠感、頭痛、発熱、下痢、吐き気等で日常生活に支障
はい
生活上の支障がある

いいえ

家族との関係家族のサポートがない

はい

いいえ

他人との関係

近所、知人等から話しかけられたときに返事ができない、またはいは自分から話しかけられない

いいえ

主治医との関係

通院、質問、話し合いをしていない、理解の程度が低い

はい

いいえ

復職する業務の説明 会社での業務について主治医にきちんと説明できていない

はい

いいえ

薬の服用

主治医の許可を得ずに薬の服用をやめている

はい

いいえ

職場での人間関係

不安や葛藤がある

はいいいえ

職場復帰への意欲

業務内容に関心がない、職場復帰への意欲がない

はい

いいえ

職場復帰への不安

職場復帰に不安がある、病状悪化の可能性がある

はい

いいえ

はい

いいえ

はい

いいえ

関係 読書、ＴＶ視聴時等
集中力、理解力がない
の状態
外出

人間
関係

全く外出しない日がある

1週内の頻度(回数)

治療
関係

復職
関係

職務遂行の達成可否(半年程度の期間を想 受入部署が求める達成度合いを満たせない
定)その他

自傷他害の可能性 自傷･他害の可能性がある

１

はい･いいえ で表せない、その他頻度を数字で表せない場合等は備考欄に記入

２

本人が判断できないときは、家族や主治医と相談のうえ記入

３

このシートは職場復帰の可否判断や職場復帰段階の支援に利用するものなので、ありのままに記入のこと− 186 −
186

具体的内容/程度/特記事項等

− 187 −187

− 188 −188

− 189 −189

− 190 −190

− 191 −191

− 192 −192

− 193 −193

− 194 −194

− 195 −195

− 196 −196

− 197 −197

Topics
標準化リワークプログラム評価シート
7. 不快な行為

Ⅰ. 基本項目

攻撃的な自己主張、強い非難、大声、長い話など、相手に不快な気持ちをいだかせる言動について評価する
言動が意図的か、無意識か、症状の影響によるものかは、問わない

評価の対象期間は、使用目的によって2 〜 8 週間程度の幅があってよ
いが、復職可能性の判断を行う場合には、可能なかぎり、過去 8 週間の状態について判定を行う

科部長）
か」を評
ないの
は、あく

助するた

4 不快な行為は、まったくみられない
3 不快な行為を示すことがあるが、他のメンバーに影響を与えるほどではない

1. 出席率2 他のメンバーに影響を与えるような不快な行為を示すが、出席の割合を評価する
欠席は 1日、遅刻、早退は欠席 0.5 日として、（出席できた日数）/（本来出席するべきであった日数）として算定する
事前にスタッフに報告があり、スタッフが、「復職のプロセスを進めるために必要、有効性がある」と判断した事由（例：通院、産業医との面接など）は、
欠席、遅刻、早退に含めない（風邪などの体調不良による通院は、欠席とカウントする）

他のメンバーやスタッフが助言や指導を行えば止められる

1 他のメンバーに影響を与えるような不快な行為を起こし、他のメンバーやスタッフが助言や指導を行っても、不快な行為が止まらない

8. 役割行動メンバーの中で、自分の役割を認識し、それに応じた行動ができたかを評価する

4 95％以上

4 自発的に自分の役割を認識でき、それに応じた行動がとれる

3 90％以上、95％未満

3 他のメンバーやスタッフが、指摘、助言や指導を行えば、自分の役割を認識でき、それに応じた行動がとれる

2 80％以上、90％未満

単極うつ
際には、

後に判明

性障害な
もありま

さんが参

じように、
らず、そ

きである

1 80％未満

2 他のメンバーやスタッフが、指摘、助言や指導を行えば、

2. 眠気・疲労

1 他のメンバーやスタッフが、指摘、助言や指導を行っても、自分の役割を認識できるが、それに応じた行動はとれない
自分の役割を認識できず、それに応じた行動もとれない

眠気・疲労によるプログラム参加への影響について、スタッフの観察に基づいて判定する
平均すると週に 1回未満とは、たとえば、4 週間で 2 回観察された場合を指す

9. 対処行動

1 眠気・疲労によるプログラム参加への影響が、しばしば（週に1回以上）みられるプログラム全体への対応について、自分では判断できない状況で、どのような対処行動がとれるかを評価する
自分の能力で可能な自己努力を行っているかどうかについても判断する
自己努力を行わない場合は、他のメンバーやスタッフの助言や指導を求める
ことができても、1 と評価する

3. 集中の持続

4 自己努力または他のメンバーやスタッフの助言や指導を求める行動によって、

4 眠気・疲労はまったく観察されない
3 眠気・疲労が観察されることもあるが、プログラム参加への影響はみられない
2 眠気・疲労によるプログラム参加への影響が、ときに（平均すると週に1回未満）みられる

常に問題状況に対して対処を行える

プログラム参加への集中力が、どの程度持続するかを評価する
集中力低下によるプログラム参加への影響について、スタッフの観察に基づいて判定する
平均すると週に1回未満とは、たとえば、4 週間で 2 回観察された場合を指す

3 自己努力し、助言や指導を求めるが、ときに問題状況に対処できないことがある
2 自己努力は行うが、助言や指導を求める行動がとれない
1 自己努力を行えない

4 集中力低下や途切れは、まったく観察されない

Ⅲ. 心理的側面

3 集中力低下や途切れが観察されることもあるが、プログラム参加への影響はみられない

10. 気持ちの安定2 集中力低下や途切れよるプログラム参加への影響が、ときに（平均すると週に1回未満）みられる

不安、緊張、怒りなど気持の不安定さのために、離席、退出、プログラムへの参加に滞りがみられるかを評価する
平均すると4 週に1回未満とは、たとえば、6 週間で 1回観察された場合を指す

1 眠気・疲労によるプログラム参加への影響が、しばしば（週に1回以上）みられる

Ⅱ. 対人交流

項目は、
持続）
、
5.協調
割行動、

の安定、
の注意

も好まし
段階で
アンカー

4 気持ちは常に安定している
3 気持ちが安定しないことがあるが、離席、退出、作業への滞りはない

4. 他のメンバーやスタッフとの会話

2 気持ちが安定せず、離席、退出、作業の滞りがときに（平均4週に1回未満）みられる

スタッフや他のメンバーと、どの程度円滑に会話できるかを評価する
ある人には自ら話しかけるが、別な人から話しかけられても返事をしない、というように言動にばらつきが見られる場合は、1 と評価する

1 気持ちが安定せず、離席、退出、作業の滞りが、ときに（4週に1回以上）みられる

11. 積極性・意欲

4 スタッフや他のメンバーの誰に対しても、話しかけ、会話をもつことができる

新しい課題や目標に取り組もうとする、積極性や意欲について評価する
課題や目標は、プログラム全体に関する課題や目標をすべて含む
新しい課題や目標に関心を示すが、現在の課題や目標に取り組めない場合
は、1 と評価する

3 スタッフや他のメンバーに自ら話しかけるが、相手は特定の人に限定される
2 スタッフや他のメンバーに話かけられれば返事をするが、自ら話しかけることは少ない
1 スタッフや他のメンバーに話しかけられても返事さえしないことがある

5. 協調性4 現在の課題や目標に取り組み、自発的に、新しい他の課題や目標に関心を示す
3 現在の課題や目標に取り組み、他のメンバーやスタッフの助言や指導があれば、ルールを順 守できるか、集団の課 題を理 解して活 動に参 加できるか、
自分勝手とスタッフが判断するような行動をとらないかを評価する

新しい他の課題に取り組もうとする

2 現在の課題や目標に取り組むが、他のメンバーやスタッフの助言や指導があっても、4 自発的に協調性がある活動ができる

新しい他の課題や目標に取り組むことに消極的である

3 自発的に協調性がある活動を示すが、ときに、協調性がとれないことがある

1 現在の課題や目標に取り組めない

2 自発的には協調性をもって活動にとりくめない。
スタッフが助言や指導を行えば、協調性をもって活動にとりくめる

12. 他のメンバーやスタッフからの注意や指摘への反応

1 スタッフが助言や指導を行っても、協調性をもって活動にとりくめない

他のメンバーやスタッフからの注意や指摘を理解し、自ら内省の言葉を表現
し、行動を変容できるかを評価する
自ら内省の言葉を表現していなくても、注意や指摘を理解し、行動変容が観察されれば、4 と評価する

6. 適切な自己主張

が、会社

して生き
援助も、
いうこと

自分の考えや気持ちを、表現できるか、相手を尊重した表現で主張できるかを評価する
考えや気持ちを表現できても、断れない場合には、1 と評価する

4 注意や指摘を理解し、行動変容もできる
3 注意や指摘を理解しようとする態度を示し、自ら内省するが、4 相手を尊重した表現で、自分の考えや気持ちを表現できる

行動変容することまではできない

3 自分の考えや気持ちを表現できるが、相手を尊重した表現はできない

2 注意や指摘を理解しようとする態度を示すことはできるが、2 断れるが、自分の考えや気持ちを表現できない

自ら内省することはできない

1 注意や指摘を理解しようとする態度を示すことさえもできない

1 断ることさえできない7− 198 −
198

復職準備チェックシート（本人用） 1枚目
従業員番号

氏名

実施日

使い方：復職準備チェックシートは本人用（4枚）と記録者用（1枚）の2つに別れています。本人は記録者の説明を聞きながら、本人用シートに記入します。記録者は本人の回答を助けながら、回答状況を観察し、記録者用シートに回答
結果や所感を記入します。このチェックシートの結果は、主治医の診断書、産業医の面談結果や意見書などと共に、復職判定の材料として用いられます。

I. 全般的な健康状態 （当てはまる項目すべてに○をつける）
1. （
2. （
3. （
4. （
5. （
6. （
7. （

）顔色、肌つやが良くなった。声に張りが出てきた。
）身体の動きがはやくなり、身体に充実感が出てきた。
）おなかがすいて、ご飯がおいしく食べられる。
）おなかの調子は安定している。下痢や軟便はない。
）すぐに口が渇くことは無くなった。または、以前から口渇が無い。
）微熱や風邪のような症状はなく、体調は安定している。
）自然に外出することができる。

II. 睡眠のリズム （当てはまる項目すべてに○をつける）
1. （
2. （
3. （
4. （
5. （

）苦労せず眠りにつける。または、いつの間にか眠っている。
）途中で目が覚めるのは1回以下。目覚めても間もなく眠れる。
）悪夢を見たり、夢を一晩に何度も見たり、寝汗をかいたりしない。
）自然な時間に目が覚め、寝起きもよい。
）熟眠感があり、日中の眠気などは無い。

III. 疲れやすさ （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(1) 見る・読む作業
0：新聞・雑誌は見たくもない
1：新聞・雑誌は目次を見るだけ
2：長い記事を読む、または、少なくとも1つの記事を最後まで読む
3：新聞記事を通して読める。文庫本を数日で1冊読み上げる。
4：業務に関する専門書などを集中して読むことができ、おおむね理解できる。
(2) 書く作業
0：ペン、鉛筆、キーボードにさわりたくない
1：転記したり、文書を見ながらキーボード入力したりできる
2：短い文章が作れる
3：与えられたテーマの作文、メールや返事などが書ける
4：長文や、簡単な事務文書の作成ができる(3) テレビ
0：音がうるさく感じる。テレビの前に行かない。スイッチを切る。
1：テレビがついていれば、何となく見る。
2：ニュースやバラエティー番組などを見る。
3：ドラマなどストーリー展開を追いながら見る。
4：好きな番組を楽しんで見られる。

復職準備チェックシート 1/4− 199 −

復職準備チェックシート（本人用） 2枚目
III. 疲れやすさ （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(4) 趣味0：何もしたくない、面白いことは何も無い。
1：趣味の事を考える。
2：趣味を少しやってみる。
3：趣味のために、外出や買い物などの用事を済ませる。
4：趣味のために、知人などに連絡したり、会ったりできる。
(5) 家事0：横になっていることがほとんど。
1：食器の片付け程度はできる。
2：自室の片付けや、掃除機がけ。
3：浴室など家の掃除をする。せんたくをする。
4：掃除せんたく、食事の支度に加えて、買い物のために外出する。
(6) 外出0：食事やトイレの他はほとんど横になっている。
1：昼間は起きている時間が多い。入浴はおっくう。
2：入浴はほぼ毎日。短時間なら外出もできる。
3：週に数回は外出ができるが、人混みなどは疲れる。
4：午前中から外出ができる。疲れて寝てしまうことも無い。

IV. 日常生活での対人関係の過敏反応 （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(7) 近隣への外出
0：外出できない
1：夜間、近くのコンビニなどに外出できる
2：昼間でも外出ができる
3：隣人とのあいさつや立ち話などもできる(8) 近隣とのつきあい
0：近所の人と顔をあわせたくない
1：近所の人にあっても、隠れたり避けたりしないでいられる
2：近所の人とあいさつや立ち話程度ならできる
3：近所の会合に出席できる(9) 子供の相手
0：子供がうるさい
1：子供と一緒にいられる
2：子供と、屋内で短時間なら相手ができる
3：子供の比較的長時間相手ができる。外で遊べる。
(10) 親族との関係
0：同居家族以外、誰とも会いたくない
1：電話なら、同居以外の親族とも対応できる
2：同居以外の親族の来訪に対応できる

3：同居以外の親族を訪問できる（特に配偶者の親族の家）

復職準備チェックシート 2/4− 200 −

復職準備チェックシート（本人用） 3枚目
IV. 日常生活での対人関係の過敏反応 （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(11) 職場以外の人との関係
0：電話に出たくない。電話のベル音に恐怖心がある。
1：電話に出て、職場以外の知人とは話すことができる。
2：職場以外の知人がたずねてきたら、会うことはできる。
3：職場以外の知人と外で会うことができる。

V. 職場関係のことへの過敏反応 （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(12) 職場の情報
0：職場に関することを聞くことが恐怖である
1：家族となら職場の話もできる
2：職場からの郵便や文書を処理できる
3：職場の近くまで行ける(13) 職場関係者との対人関係
0：職場からの電話に出たくない
1：職場からの電話に対応できるが、少し疲れる
2：職場からの電話に自然に対応できる。
3：上司や人事担当者とも対応できる。気分も安定しており、疲れすぎることも無い。
(14) 通勤
0：外出はできるが、会社には行けない。
1：誰かについてもらってなら、会社まで行ける。
2：会社にはいけるが、いつもの交通手段や、定時には無理。
3：いつもの交通手段で、定時に出勤できる。

VI. 病気の理解と自己管理 （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(15) 悲観的な考え
0：死にたい気持ちがあり、自殺について具体的に考える事がある
1：普段は死にたいと思わないが、頭のすみに自殺についての考えが残っている
2：自殺を考えたことを思い出すことはあるが、周囲へ迷惑になるし、解決の手段になるとも思わない
3：死は解決にならず、自殺については考えない。今後そんな考えが浮かんだら専門家に相談したい(16) 症状に関する理解
0：症状のことはあまり分からない。
1：眠れなかったり、気持ちがふさいだり、仕事に差しつかえる症状がある。
2：薬を飲むなどの治療が必要だと思う。
3：性格や仕事のやり方を変えていかないと再発すると思う。
(17) 病気に関連する要因の理解
0：生活上や、仕事のストレスが病気に関連しているとは思わない
1：病気になる前に、生活上や、仕事のストレスがあったと思う
2：1に加えて、自分の仕事のやり方や、対人関係の持ち方なども病気に関連したと思う
3：2に加えて、再発予防のための具体的な対策を考えている

復職準備チェックシート 3/4− 201 −

復職準備チェックシート（本人用） 4枚目
VI. 病気の理解と自己管理 （当てはまる番号に1つだけ○をつける）(18) ストレス対策
0：ストレスへの対処法はよくわからない
1：いくつか、ストレスの対処法を知っている
2：本などで学んで知っている。
3：講演会やセミナー、カウンセリングなどで学び、実行している。
(19) 服薬
0：飲み忘れたり、自己判断で量を加減したり、飲まなかったりすることがある。
1：主治医や家族に言われて、服用している。
2：飲み忘れは月に数回以下。薬を飲むことの重要性を認識している。
3：服薬を継続することの必要性を理解しており、飲み忘れることもほとんど無い。
(20) 通院
0：病院には行きたくない
1：家族にうながされて、しぶしぶ受診している
2：自分から受診するが、主治医とあまりよく相談できているわけではない
3：定期的に受診し、必要なときには臨時で受診し、相談している。
(21) 生活記録表と出社にむけたリズム作り
0：生活記録表を付けられない、付け忘れることが多い
1：生活記録表を付けているが、 睡眠のリズムが整わない。定時出社できる時刻に起きられない。
2：生活記録表を付けており、週に数回は外出できるようになっている。
3：生活記録表を付けており、月〜金まで定時勤務できることを目指した出社練習をしている。

VII. 回復段階の自己評価 （当てはまるものに1つだけ○をつける）(22) 現在の回復段階[ ] 回復初期：睡眠時間が極端に長く、一日中寝ている。
[ ] 生活安定期①：夜に寝て昼に起きる。家の中でごろごろすることが多い。 疲れやすい。
[ ] 生活安定期②：日中、横にならず起きていられる。少しながら外出できる。意欲も少し戻る。
[ ] 復職準備期①：午後から短時間なら外出できるが、長時間や人混みは疲れる。
[ ] 復職準備期②：午前中からも外出できるようになる。集中力や理解力も戻ってくる。
[ ] 復職準備期③：出社を模した通勤訓練が、継続してできるようになる。
[ ] 復職可能：フルタイム5日間の出勤が1ヶ月続けられる状態になる。疲れも翌日には回復する。

出典： 『病休・休職中のうつ病患者の復職可能性判定を客観化するための評価尺度と質問紙の開発（岡崎祐士 東京都立松沢病院 2007年）』を元にアレンジ。
Designed by ELECTRIC DOC.

復職準備チェックシート 4/4− 202 −

復職準備チェックシート（記録者用＋保管用）
従業員番号

氏名

実施日

記録者

使い方：記録者は、本人が回答する様子を観察しながら、回答結果や所感をこの記録者用シートに記入します。本人の回答と記録者の所感が異なる項目があれば、所見の欄などに記入します。
健康状態（○のついた項目の数）
I. 全般的な健康状態

0

1

2

3

4

II. 睡眠のリズム

0

1

2

3

4

5

6

7

5

III. 疲れやすさ（当てはまる番号に○を付ける）(1) 見る・読む作業

0

1

2

3

4

(2) 書く作業

0

1

2

3

4

(3) テレビ

0

1

2

3

4

(4) 趣味

0

1

2

3

4

(5) 家事

0

1

2

3

4

(6) 外出

0

1

2

3

4

(7) 近隣への外出

0

1

2

3

(8) 近隣とのつきあい

0

1

2

3

(9) 子供の相手

0

1

2

3

(10) 親族との関係

0

1

2

3

(11) 職場以外の人との関係

0

1

2

3

(12) 職場の情報

0

1

2

3

(13) 職場関係者との対人関係

0

1

2

3

(14) 通勤

0

1

2

3

(15) 悲観的な考え

0

1

2

3

(16) 症状に関する理解

0

1

2

3

(17) 病気に関する要因の理解

0

1

2

3

(18) ストレス対策

0

1

2

3

(19) 服薬

0

1

2

3

(20) 通院

0

1

2

3

(21) 生活記録表と出社にむけたリズム作り

0

1

2

3

IV. 日常生活での対人関係の過敏反応（当てはまる番号に○を付ける）

V. 職場関係のことへの過敏反応（当てはまる番号に○を付ける）

VI. 病気の理解と自己管理（当てはまる番号に○を付ける）

VII. 回復段階の評価（当てはまる箇所に○を付ける）(22) 本人の自己評価

回復初期

生活安定期①

生活安定期②

復職準備期①

復職準備期②

復職準備期③

復帰可能(23) 記録者による評価

回復初期

生活安定期①

生活安定期②

復職準備期①

復職準備期②

復職準備期③

復帰可能

その他の所見や特記事項：− 203 −

Topics
標準化リワークプログラム評価シート
7. 不快な行為

Ⅰ. 基本項目

攻撃的な自己主張、強い非難、大声、長い話など、相手に不快な気持ちをいだかせる言動について評価する
言動が意図的か、無意識か、症状の影響によるものかは、問わない

評価の対象期間は、使用目的によって2 〜 8 週間程度の幅があってよ
いが、復職可能性の判断を行う場合には、可能なかぎり、過去 8 週間の状態について判定を行う

4 不快な行為は、まったくみられない
3 不快な行為を示すことがあるが、他のメンバーに影響を与えるほどではない

1. 出席率2 他のメンバーに影響を与えるような不快な行為を示すが、出席の割合を評価する
欠席は 1日、遅刻、早退は欠席 0.5 日として、（出席できた日数）/（本来出席するべきであった日数）として算定する
事前にスタッフに報告があり、スタッフが、「復職のプロセスを進めるために必要、有効性がある」と判断した事由（例：通院、産業医との面接など）は、
欠席、遅刻、早退に含めない（風邪などの体調不良による通院は、欠席とカウントする）

他のメンバーやスタッフが助言や指導を行えば止められる

1 他のメンバーに影響を与えるような不快な行為を起こし、他のメンバーやスタッフが助言や指導を行っても、不快な行為が止まらない

8. 役割行動メンバーの中で、自分の役割を認識し、それに応じた行動ができたかを評価する

4 95％以上

4 自発的に自分の役割を認識でき、それに応じた行動がとれる

3 90％以上、95％未満

3 他のメンバーやスタッフが、指摘、助言や指導を行えば、自分の役割を認識でき、それに応じた行動がとれる

2 80％以上、90％未満
1 80％未満

2 他のメンバーやスタッフが、指摘、助言や指導を行えば、

2. 眠気・疲労

1 他のメンバーやスタッフが、指摘、助言や指導を行っても、自分の役割を認識できるが、それに応じた行動はとれない
自分の役割を認識できず、それに応じた行動もとれない

眠気・疲労によるプログラム参加への影響について、スタッフの観察に基づいて判定する
平均すると週に 1回未満とは、たとえば、4 週間で 2 回観察された場合を指す

9. 対処行動

1 眠気・疲労によるプログラム参加への影響が、しばしば（週に1回以上）みられるプログラム全体への対応について、自分では判断できない状況で、どのような対処行動がとれるかを評価する
自分の能力で可能な自己努力を行っているかどうかについても判断する
自己努力を行わない場合は、他のメンバーやスタッフの助言や指導を求める
ことができても、1 と評価する

3. 集中の持続

4 自己努力または他のメンバーやスタッフの助言や指導を求める行動によって、

4 眠気・疲労はまったく観察されない
3 眠気・疲労が観察されることもあるが、プログラム参加への影響はみられない
2 眠気・疲労によるプログラム参加への影響が、ときに（平均すると週に1回未満）みられる

常に問題状況に対して対処を行える

プログラム参加への集中力が、どの程度持続するかを評価する
集中力低下によるプログラム参加への影響について、スタッフの観察に基づいて判定する
平均すると週に1回未満とは、たとえば、4 週間で 2 回観察された場合を指す

3 自己努力し、助言や指導を求めるが、ときに問題状況に対処できないことがある

4 集中力低下や途切れは、まったく観察されない

Ⅲ. 心理的側面

2 自己努力は行うが、助言や指導を求める行動がとれない
1 自己努力を行えない

3 集中力低下や途切れが観察されることもあるが、プログラム参加への影響はみられない

10. 気持ちの安定2 集中力低下や途切れよるプログラム参加への影響が、ときに（平均すると週に1回未満）みられる

不安、緊張、怒りなど気持の不安定さのために、離席、退出、プログラムへの参加に滞りがみられるかを評価する
平均すると4 週に1回未満とは、たとえば、6 週間で 1回観察された場合を指す

1 眠気・疲労によるプログラム参加への影響が、しばしば（週に1回以上）みられる

Ⅱ. 対人交流4 気持ちは常に安定している
3 気持ちが安定しないことがあるが、離席、退出、作業への滞りはない

4. 他のメンバーやスタッフとの会話

2 気持ちが安定せず、離席、退出、作業の滞りがときに（平均4週に1回未満）みられる

スタッフや他のメンバーと、どの程度円滑に会話できるかを評価する
ある人には自ら話しかけるが、別な人から話しかけられても返事をしない、というように言動にばらつきが見られる場合は、1 と評価する

1 気持ちが安定せず、離席、退出、作業の滞りが、ときに（4週に1回以上）みられる

11. 積極性・意欲

4 スタッフや他のメンバーの誰に対しても、話しかけ、会話をもつことができる

新しい課題や目標に取り組もうとする、積極性や意欲について評価する
課題や目標は、プログラム全体に関する課題や目標をすべて含む
新しい課題や目標に関心を示すが、現在の課題や目標に取り組めない場合
は、1 と評価する

3 スタッフや他のメンバーに自ら話しかけるが、相手は特定の人に限定される
2 スタッフや他のメンバーに話かけられれば返事をするが、自ら話しかけることは少ない
1 スタッフや他のメンバーに話しかけられても返事さえしないことがある

5. 協調性4 現在の課題や目標に取り組み、自発的に、新しい他の課題や目標に関心を示す
3 現在の課題や目標に取り組み、他のメンバーやスタッフの助言や指導があれば、ルールを順 守できるか、集団の課 題を理 解して活 動に参 加できるか、
自分勝手とスタッフが判断するような行動をとらないかを評価する

新しい他の課題に取り組もうとする

2 現在の課題や目標に取り組むが、他のメンバーやスタッフの助言や指導があっても、4 自発的に協調性がある活動ができる

新しい他の課題や目標に取り組むことに消極的である

3 自発的に協調性がある活動を示すが、ときに、協調性がとれないことがある

1 現在の課題や目標に取り組めない

2 自発的には協調性をもって活動にとりくめない。
スタッフが助言や指導を行えば、協調性をもって活動にとりくめる

12. 他のメンバーやスタッフからの注意や指摘への反応

1 スタッフが助言や指導を行っても、協調性をもって活動にとりくめない

他のメンバーやスタッフからの注意や指摘を理解し、自ら内省の言葉を表現
し、行動を変容できるかを評価する
自ら内省の言葉を表現していなくても、注意や指摘を理解し、行動変容が観察されれば、4 と評価する

6. 適切な自己主張
自分の考えや気持ちを、表現できるか、相手を尊重した表現で主張できるかを評価する
考えや気持ちを表現できても、断れない場合には、1 と評価する

4 注意や指摘を理解し、行動変容もできる
3 注意や指摘を理解しようとする態度を示し、自ら内省するが、4 相手を尊重した表現で、自分の考えや気持ちを表現できる

行動変容することまではできない

3 自分の考えや気持ちを表現できるが、相手を尊重した表現はできない

2 注意や指摘を理解しようとする態度を示すことはできるが、2 断れるが、自分の考えや気持ちを表現できない

自ら内省することはできない

1 注意や指摘を理解しようとする態度を示すことさえもできない

1 断ることさえできない− 204 −

7

【様式２】

職場復帰時のチェックシート（復職の準備期・復職の可否の判断・復職支援プログラム作成時）

記入日

年

月

日

氏名

記入者

主治医

産業医

本人

☆最近（２～３週間程度）の間で当てはまるものに☑を入れてください
Ⅰ

生活の状況
起床時間
生活リズム

：
：

□１始業時間に間に合う時間に起床□１勤務時間に合わせた生活リズム

眠気・疲労

：

□１日中はなし

集中力の持続：ⅡⅢ

他者との交流
会 話

：

協調性

：

適切な
自己主張

：

□２ほぼできる□３できない□２やや不規則□３不規則□２午前にあり□３午後にあり□４1 日中あり□１業務遂行に必要な程度持続□２少し途切れる□３かなり散漫□１自分から話しかけ会話することが出来る□２特定の人（家族など）には話しかけることができる□３相手から話しかけられれば、会話する事ができる□１協調性のある行動をとることが出来る□２自発的に協調性をもって行動する自信がない□１相手を尊重した表現で自分の主張ができる□２自分の気持ちは伝えるが、相手を尊重した表現はできない□３断ることはできるが、自分の考えや気持ちを表現できない□４断ることさえできない

復職への意欲・不安
復職への努力：職場復帰のために、自ら努力している事がどれくらいあるか
例）決まった時間に起きる

図書館に通う運動をする 日記を付ける

毎日新聞を読む など□１５個以上□２３～４個
□３１～２個
復職への不安：□１緊張・不安なし □２少し緊張・不安あり※ 本人の職場復帰について不安な点

Ⅳ□４なし□３不安が強い治療状況と復職時の留意点
受診状況： □１指示どおり受診 □２時々受診間隔があく
服薬状況： □１指示どおり服薬 □２時々服薬忘れあり
治療継続： □１治療継続の必要性を認識 □２治療継続に消極的※ 職場復帰後の受診・内服の必要性、再発予防のために留意すること注） □の右下の数字が小さいほど、職場復帰にあたり望ましい状態であることを示しています。
− 205 −

チェックシート１

就労の方向付けファーストステージ・・基本的ファーストステージ・・基本的な基本的な職業準備性は
職業準備性は整っていますか？
っていますか？
障害・疾病管理はできていますか□

病気と上手に付き合えている
服薬の管理、気分や体調の管理ができている□ ストレスに上手に対応できる□ 自分の障害を理解している
自分の苦手な所を受け入れ、人に伝えたりＳＯＳを出すことができる

日常生活技能はできていますか
□
□
□
□
□

生活リズムは整っている
睡眠・食事・日中活動のリズムを持っている
公共交通機関を活用できる
金銭管理ができる独り暮らしに必要な生活力（簡単な料理・買い物・掃除など）がある
自分なりの余暇の過ごし方がある（ストレス発散法を持っている）

対人技能はできていますか
□

□
□
□

家族とうまく付き合っている
家族があなたを理解し、支えになってくれている家庭の中で自分の役割を持っている人とうまく付き合える
デイケアや事業所の中で、他の人と協調的に付き合うことができる
感情のコントロールがとれる
自分のことを相談できる親しい友人知人、相談できる場所を持っている

基本的労働・活動習慣はできていますか
□

□
□
□
□

基礎的な体力・集中力・持続力がある
一定時間仕事に耐えうる体力・作業能力は十分備わっている→おおよそ（時間）は自信がある与えられた役割をこなすことができる
デイケアや事業所の中での役割を、責任を持って取り組むことができる
挨拶・返事・報告・連絡（電話連絡も含む）ができる
身だしなみや、規則など社会的なルールを守れる
新しいことにチャレンジする気持ちがある
福岡障害者職業センター資料引用− 206 −

厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用] | 一般社団法人 雇用問題研究会

サイト内検索トップページ〒103-0002 東京都中央区日本橋馬喰町1-14-5 電話03-5651-7071

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厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用]| 一般社団法人 雇用問題研究会
職務に応じた適材適所――潜在能力としての多様な適性能を測定する

サイト内検索トップページ〒103-0002 東京都中央区日本橋馬喰町1-14-5 電話03-5651-7071■職業研究2016No.3（2016年11月発行）

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お問い合わせGeneral Aptitude Test Battery

トップページ > 企業向け > アセスメント・ツール > 厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用]
400円●検査用紙 Ｔ版
350円

●検査用紙 Ｓ版

●手引[採点盤、検査実施者用付] 1,600円［いずれも消費税込］
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バックナンバーはこちらから→■しごとインタビュー■キャリアカウンセリングの現場から■その他の雑誌■職業研究■訂正表
2016No.3（2016年11月発行）
判定結果ダウンロード

採用・配置に――職務遂行に必要な代表的な適性能を測定

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職務に応じた適材適所――潜在能力としての多様な適性能を測定する
厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用]（通称GATB：General Aptitude Test Battery）は、企業内の雇用管理のいろいろな場面で利用していただくことを目的として研究・開発され、わが国で最も広く活用されている検査です。
一人ひとり異なる能力と職業との適合性（マッチング）を客観的に測定する科学的用具として、いろいろな雇用管
General Aptitude Test Battery
理の場面で広く活用されています。
●検査用紙 Ｔ版

400円

●検査用紙 Ｓ版

350円

検査の活用場面●手引[採点盤、検査実施者用付] 1,600円
採用選考にて……採用職種を遂行する際に必要な基盤となる能力の有無を測定することができます。
［いずれも消費税込］
配置にて…………新入社員の能力特徴を生かした配置先を検討する際に活用できます。
再配置にて………従業員の能力適性を生かせる職種を、あらためて幅広く検討するために活用できます。
コンピュータ判定▶
能力開発にて……従業員個人が自己の能力特徴を理解することを促進し、学習計画を立てたり、キャリアプランを
検査実施用指示音声無料提供サービス▶
作成するために活用できます。

検査種別
バックナンバーはこちらから→■しごとインタビュー■キャリアカウンセリングの現場から■その他の雑誌

採用・配置に――職務遂行に必要な代表的な適性能を測定

検査時間
検査種類
下位検査
測定される適性能
適用職種例
厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用]（通称GATB：General Aptitude Test（正味）Battery）は、企業内の雇用管理のいろいろな場面で利用していただくことを目的として研究・開発され、わが国で最も広く活用されている検査で技術・総合職
知的能力・言語能力・数理能力・約60分す。
技術者、設計製図、Ｔ版 12検査
7適性能 書記的知覚・空間判断力・形態知（25分）
一人ひとり異なる能力と職業との適合性（マッチング）を客観的に測定する科学的用具として、いろいろな雇用管
ＳＥ、デザイナー等
覚・運動共応理の場面で広く活用されています。
紙筆検査

■訂正表
厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用]| 一般社団法人
雇用問題研究会
Ｓ版 7検査4適性能検査の活用場面知的能力・言語能力・数理能力・ 約40分
書記的知覚

（17分）

事務・営業職事務、営業、販売、サービス、警備等
判定結果ダウンロード
採用選考にて……採用職種を遂行する際に必要な基盤となる能力の有無を測定することができます。
15～30分
技能・製造職
http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14
16:41:30]
配置にて…………新入社員の能力特徴を生かした配置先を検討する際に活用できます。
器具検査
4検査
2適性能 指先の器用さ・手腕の器用さ（4分45秒） 運転、組立、修理等
再配置にて………従業員の能力適性を生かせる職種を、あらためて幅広く検討するために活用できます。
能力開発にて……従業員個人が自己の能力特徴を理解することを促進し、学習計画を立てたり、キャリアプランを
また、一部の検査を使って、個々の適性能を測定することもできます。
作成するために活用できます。

対象
検査種別
中学卒業以上
検査種類

検査の特色

下位検査

測定される適性能

検査時間
（正味）

適用職種例

技術・総合職
知的能力・言語能力・数理能力・約60分
厚生労働省編 一般職業適性検査は、検査実施後、各事業所で採点、手引による結果の判断を行います。事業所の実技術者、設計製図、Ｔ版 12検査
7適性能 書記的知覚・空間判断力・形態知（25分）
態に合わせた次のような使い方ができます。
ＳＥ、デザイナー等
覚・運動共応新規学卒者の採用だけでなく、中途採用や企業内教育等の能力開発にも使用することができるように、検査の適紙筆検査事務・営業職
用可能年齢を15歳から45歳と幅広く設定しています。
知的能力・言語能力・数理能力・ 約40分
Ｓ版 7検査4適性能
事務、営業、販売、職務内容が急激に変化しても、事業所が独自に職務の適性能基準の作成や見直しができるように、その基準の作
書記的知覚
（17分）
成要領を示してあります。具体的には、評定法、テスト法、簡便法の三通りを紹介し、それぞれ事例をあげて解説しています。
職務別の適性能基準を作成する場合の参考にしたり、適職の探索に役立つように、職業群別適性能基準表を用意
http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14 16:41:30]
しています。職業群名は厚生労働省編職業分類にそった配列になっていますので、事業所でも利用しやすくなっています。

− 207 −

事業所が検査の実施目的に即して下位検査を選択できるように、使用頻度の高い紙筆検査（筆記検査）を、Ｔ版とＳ版の２種類に分けて作成しています。

検査の構成

職務内容が急激に変化しても、事業所が独自に職務の適性能基準の作成や見直しができるように、その基準の作成要領を示してあります。具体的には、評定法、テスト法、簡便法の三通りを紹介し、それぞれ事例をあげて解説しています。
職務別の適性能基準を作成する場合の参考にしたり、適職の探索に役立つように、職業群別適性能基準表を用意しています。職業群名は厚生労働省編職業分類にそった配列になっていますので、事業所でも利用しやすくなっています。
事業所が検査の実施目的に即して下位検査を選択できるように、使用頻度の高い紙筆検査（筆記検査）を、Ｔ版とＳ版の２種類に分けて作成しています。

検査の構成
この検査は、16種の下位検査で構成され、その組み合わせによっていろいろな作業を遂行するのに必要な９種の適性能を測定する総合検査です。このうち当研究会では紙筆検査の部分を取り扱っており、７種の適性能を測定する
Ｔ版と、４種の適性能を測定するＳ版があり、目的に合わせた検査を実施できます。

測定される適性能
厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用] | 一般社団法人 雇用問題研究会●紙筆検査

速く、しかも正確に指を動かし、小さいものを巧みに取り扱う能力。
Ｇ－知的能力［General Intelligence］
Ｍ－手腕の器用さ［Manual Dexterity］
説明・教示や諸原理・諸概念を理解したり、推理し、判断したりする能力。
手腕を思うままに巧みに動かす能力。物を取り上げたり、定められた位置関係で正確にすばやく持ち替えたりする
Ｖ－言語能力［Verbal Aptitude］などの、手腕や手首を巧みに動かす能力。
言語の意味およびそれに関連した概念を理解し、それを有効に使いこなす能力。言語相互の関係および文章や句の器具検査を行うには「検査盤」が必要です。当会では取り扱っておりませんので竹井機器工業株式会社(電話0250意味を理解する能力。
38-4131)へお問い合わせください。
Ｎ－数理能力［Numerical Aptitude］
計算を正確に速く行うとともに、応用問題を解き、推論する能力。
適性能と下位検査との関係
Ｑ－書記的知覚［Clerical Perception］（Color(色)の「Ｃ」と混同しないよう、読み「クラリカル」にあてて「Ｑ(ク)」を使用した。）
各適性能は、次の下位検査によって測定されます。
文字や数字を直感的に見分け、違いを見つけ、校正する能力。文字や数字に限らず、対象をすばやく知覚する能
Ｇ－知的能力…………検査４（立体図判断）と検査６（文章完成）と検査７（数的推理）力。
Ｖ－言語能力…………検査３（語意）と検査６（文章完成）
Ｓ－空間判断力［Spatial Aptitude］
Ｎ－数理能力…………検査２（計算）と検査７（数的推理）
立体形を理解したり、平面図から立体形を想像したり、考えたりする能力。物体間の位置関係とその変化を正しくＱ－書記的知覚………検査１（文字照合）と検査５（名詞比較）
理解する能力。設計図を読んだり、幾何学の問題を解いたりする能力。
Ｓ－空間判断力………検査４（立体図判断）と検査11（平面図判断）
Ｐ－形態知覚［Form Perception］
Ｐ－形態知覚…………検査10（形態照合）と検査12（図柄照合）（Ｆ－指先の器用さの「Ｆ」と区別するため「Perception」の「Ｐ」をあてた。）

Ｋ－運動共応…………検査８（三角形打点）と検査９（記号記入）
物体あるいは図解されたものを細部まで正しく知覚する能力。図形を見比べて、その形や陰影、線の太さや長さな
Ｆ－指先の器用さ……器具検査３（組み合わせ）と器具検査４（分解）ど細かい差異を弁別する能力。
Ｍ－手腕の器用さ……器具検査１（さし込み）と器具検査２（さし替え）
Ｋ－運動共応［Motor Coordination］（Ｍ－手腕の器用さの「Ｍ」と区別するため「Kinetic(動的な)」の「Ｋ」をあてた。）

眼と手または指を共応させて、迅速かつ正確に作業を遂行する能力。眼で見ながら、手で迅速な運動を正しくコン
トロールする能力。

●器具検査

厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用] | 一般社団法人 雇用問題研究会
Ｆ－指先の器用さ［Finger Dexterity］
速く、しかも正確に指を動かし、小さいものを巧みに取り扱う能力。
Ｍ－手腕の器用さ［Manual Dexterity］
http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14 16:41:30]
手腕を思うままに巧みに動かす能力。物を取り上げたり、定められた位置関係で正確にすばやく持ち替えたりするなどの、手腕や手首を巧みに動かす能力。
器具検査を行うには「検査盤」が必要です。当会では取り扱っておりませんので竹井機器工業株式会社(電話025038-4131)へお問い合わせください。

適性能と下位検査との関係
各適性能は、次の下位検査によって測定されます。
本検査は、事業所における従業員の採用・配置をはじめとするいろいろな雇用管理の場面に活用することをＧ－知的能力…………検査４（立体図判断）と検査６（文章完成）と検査７（数的推理）目的とした検査です。使用目的に則して適正に使用されるよう、取扱については十分注意してください。
Ｖ－言語能力…………検査３（語意）と検査６（文章完成）
特に、下記のような目的では使用しないでください。
Ｎ－数理能力…………検査２（計算）と検査７（数的推理）(1)練習および能力訓練に使用する
Ｑ－書記的知覚………検査１（文字照合）と検査５（名詞比較）(2)結果を従業員の降格、解雇等の基準にする
Ｓ－空間判断力………検査４（立体図判断）と検査11（平面図判断）(3)結果を採用選考の合否判定基準として単独で用いる
Ｐ－形態知覚…………検査10（形態照合）と検査12（図柄照合）
Ｋ－運動共応…………検査８（三角形打点）と検査９（記号記入）

検査実施用指示音声

Ｆ－指先の器用さ……器具検査３（組み合わせ）と器具検査４（分解）Ｍ－手腕の器用さ……器具検査１（さし込み）と器具検査２（さし替え）
紙筆検査は集団実施ができますが、検査実施用音声を利用すると大変便利です。実施者が行う被検者への指示（教示）を実際の検査時間どおりにナレーションによって収録してありますので、実施者は指示、読み上げ、時間の計測をする必要がありません。
検査用紙をご購入の方は無料でダウンロードできます。
Windows Media PlayerやiTunesで再生可能なMP3形式の音声ファイルです。（T版用／S版用）
ご希望の方はこちらからお申込みください。
https://www.koyoerc.or.jp/gatb （企業様専用）
折り返しIDとパスワードをご連絡いたします。

コンピュータ判定 NEW
実施後直ちに自社採点し結果を得ることもできますが、当会にて便利なコンピュータ判定による判定サービスを行っております。採点の手間なく、見やすくわかりやすい判定結果を提供いたします。
ぜひご利用ください。

http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14
16:41:30]
本検査は、事業所における従業員の採用・配置をはじめとするいろいろな雇用管理の場面に活用することを目的とした検査です。使用目的に則して適正に使用されるよう、取扱については十分注意してください。
特に、下記のような目的では使用しないでください。
(1)練習および能力訓練に使用する(2)結果を従業員の降格、解雇等の基準にする(3)結果を採用選考の合否判定基準として単独で用いる検査実施用指示音声− 208 −

紙筆検査は集団実施ができますが、検査実施用音声を利用すると大変便利です。実施者が行う被検者への指示（教本検査は、事業所における従業員の採用・配置をはじめとするいろいろな雇用管理の場面に活用することを目的とした検査です。使用目的に則して適正に使用されるよう、取扱については十分注意してください。
特に、下記のような目的では使用しないでください。
(1)練習および能力訓練に使用する
厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用] | 一般社団法人 雇用問題研究会(2)結果を従業員の降格、解雇等の基準にする(3)結果を採用選考の合否判定基準として単独で用いるNEW
採用試験実施サービス
検査実施用指示音声「検査を採用試験や適正配置に使いたいけれど、検査の実施に手間をかけられない」といった企業様のために、当紙筆検査は集団実施ができますが、検査実施用音声を利用すると大変便利です。実施者が行う被検者への指示（教会発行の以下の各検査、アセスメント・ツールの実施から判定までを一括して行います。
示）を実際の検査時間どおりにナレーションによって収録してありますので、実施者は指示、読み上げ、時間の計
検査種類
測をする必要がありません。

ＲＡＴ職業基礎能力診断テスト
検査用紙をご購入の方は無料でダウンロードできます。
ＣＥＴＩ（セティ）
Windows
Media PlayerやiTunesで再生可能なMP3形式の音声ファイルです。（T版用／S版用）

厚生労働省編一般職業適性検査（ＧＡＴＢ）［事業所用］
ご希望の方はこちらからお申込みください。
ＫＮ式クレペリン作業性格検査［事業所用］
https://www.koyoerc.or.jp/gatb （企業様専用）※当研究会の会場に受験者が来場し、受験する方法です。
折り返しIDとパスワードをご連絡いたします。
※検査種類と検査実施日が同一の場合、複数の会社の受験者が一緒に受験することがあります。
対象
NEW
コンピュータ判定

採用選考・配置のための適性検査、アセスメント・ツール実施のアウトソーシングをお考えの企業様
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実施後直ちに自社採点し結果を得ることもできますが、当会にて便利なコンピュータ判定による判定サービスを▶

行っております。採点の手間なく、見やすくわかりやすい判定結果を提供いたします。
厚生労働省編一般職業適性検査[事業所用]| 一般社団法人 雇用問題研究会
ぜひご利用ください。
手引の改訂

手引の改訂初版では、主に以下の部分を変更しました。（2014年7月1日より）
http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14 16:41:30]（「厚生労働省編 職業分類」の第４回改訂（2011月６月）に伴う更新です。）
NEW
採用試験実施サービス
・p16（旧版p14）「職業群別適性能基準表」

・p65（旧版p63）「<参考>職業群別適性能基準表」「検査を採用試験や適正配置に使いたいけれど、検査の実施に手間をかけられない」といった企業様のために、当・p88（旧版p86）「職業群と検査種別」の表
会発行の以下の各検査、アセスメント・ツールの実施から判定までを一括して行います。
・p103（旧版p101）「Ⅰ-3 職業群別通過率表」
検査種類
・p112（旧版p110）「Ⅲ-1 所要適性能類型別職業群一覧表」
ＲＡＴ職業基礎能力診断テスト
・p113～129（旧版p111～126）「Ⅲ-2 40職業群の解説」
ＣＥＴＩ（セティ）

検査の採点方法及び換算点は変更しておりませんので、従来版の手引もそのままご利用いただけます。

厚生労働省編一般職業適性検査（ＧＡＴＢ）［事業所用］
ＫＮ式クレペリン作業性格検査［事業所用］※当研究会の会場に受験者が来場し、受験する方法です。
※検査種類と検査実施日が同一の場合、複数の会社の受験者が一緒に受験することがあります。
対象

セミナー情報▶

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手引の改訂初版では、主に以下の部分を変更しました。（2014年7月1日より）
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（「厚生労働省編 職業分類」の第４回改訂（2011月６月）に伴う更新です。）

・p16（旧版p14）「職業群別適性能基準表」
・p65（旧版p63）「<参考>職業群別適性能基準表」
・p88（旧版p86）「職業群と検査種別」の表・p103（旧版p101）「Ⅰ-3 職業群別通過率表」
・p112（旧版p110）「Ⅲ-1 所要適性能類型別職業群一覧表」
・p113～129（旧版p111～126）「Ⅲ-2 40職業群の解説」
検査の採点方法及び換算点は変更しておりませんので、従来版の手引もそのままご利用いただけます。

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http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14 16:41:30]− 209 −
http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html[2017/01/14 16:41:30]

内田クレぺリン検査 ¦ 内田クレぺリン検査とは？ ¦ 検査でわかることトップ内田クレペリン検査とは検査でわかること

検査でわかること
内田クレペリン検査では２つの側面が分ります。
特徴

歴史

内田クレペリン検査で分る「能力面の特徴」は知能との相関も高く、受検者が与えられた作業をどれだけ早く処理できるか、あるいはどれだけ
効率よく作業がこなせるかといったことをあらわしています。

一方「性格・行動面の特徴」は、性格やパーソナリティといわれる部分を形成する大きな要素といえます。

性格・行動面の特徴
内田クレペリン検査では性格・行動面の特徴を３つの側面から把握します。
発動性：ものごとへの取りかかり、滑り出しの良し悪し
可変性：ものごとを進めるにあたっての気分や行動の変化の大小

https://www.nsgk.co.jp/sv/kensa/kraepelin/whatis/knowing.html[2017/01/14 16:57:10]− 210 −

内田クレぺリン検査 ¦ 内田クレぺリン検査とは？ ¦ 検査でわかること
亢進性：ものごとを進めていく上での強さや勢いの強弱

長所
発動性

可変性

亢進性

短所

過度

気軽、素直、慣れが早い

軽はずみ、先走り、気疲れ

不足

自主的、芯が強い、手堅い

我が強い、選り好み、内にこもる過度

柔軟、機転がきく、勝ち気

動揺しがち、むら気、感情的不足

地道、安定、粘り強い融通に乏しい、くどい、機転がきかない

過度

強気、行動的、頑張りがきく

強引、無理をしがち、むきになる

不足

温和、控えめ、穏やか

受動的、妥協しやすい、持久性に乏しい

これらの特徴は、気持ちや動作の働きぶりであり、何らかの作業や活動をするときの「その人らしさ」と言えます。内田クレペリン検査では、その人らしさ(個性)を知ることにより適材適所等、人を活かすことができます。

内田クレペリン検査とは検査について料金案内

企業関係の方学校関係の方研究などでご利用の方

判定技術講習会

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https://www.nsgk.co.jp/sv/kensa/kraepelin/whatis/knowing.html[2017/01/14 16:57:10]− 211 −

内田クレぺリン検査 ¦ 内田クレぺリン検査とは？ ¦ 特徴トップ

内田クレペリン検査とは特徴検査でわかること
通常、「知能」や「性格」を測るためには、２つ以上の検査の実施が必要になります。しかし、内田クレペリン検査は、「人が作業（行動）するときの能力」と「その能力を発揮するときの特徴」のふたつをまとめて測ることができます。また、課題や設問に答えるという検査ではないため、受特徴

検者が意図的に結果を操作しにくく、更に言語に制約されないので外国人の受検も可能です。

歴史

企業・組織
受検者ひとりひとりの個性や仕事ぶりがわかることで、採用をはじめ人材配置や教育、指導のための参考資料などとして幅広くご利用頂
くことができます。

学校
日常の行動観察だけでは把握しにくい生徒の潜在的・基底的な特徴がわかるので、生徒指導、進路指導、教育相談などさまざまな場面でご活用頂けます。また、クラス全体の傾向を知ることで学級運営にも役立ちます。

内田クレペリン検査とは検査について料金案内

企業関係の方学校関係の方研究などでご利用の方

判定技術講習会

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https://www.nsgk.co.jp/sv/kensa/kraepelin/whatis/point.html[2017/01/14 17:07:31]− 212 −

以上のサンプル資料の引用元① (公社)全国労働衛生団体連合会･平成20年度厚生労働省委託事業｢メンタルヘルス不調の労働者の再チャレンジ支援のための専門家派遣事業に係る技法開発･好事例等の手引き(改訂版)｣② How to 産業保健③｢メンタルヘルス どう進める？職場復帰支援の実務｣〔産業医科大学 教授 廣 尚典
先生･著、(財)産業医学振興財団･発行〕③ (独)高齢･障害･求職者雇用支援機構｢うつ病を中心としたメンタルヘルス不全による休職者の職場復帰支援の実際と課題に関する文献研究(2010･3) ｢復職準備チェックシート｣(難波克行 http://e-doc.no-ip.com/wp-content/uploads/2008/10/checksheet.pdf より引用)④ うつ病リワーク研究会｢ワークプログラムにおける標準化評価シート｣⑤ 兵庫県｢復職時チェックシート｣(u-yoshiki2) web.pref.hyogo.lg.jp/ehk06/documents/u-yoshiki2.doc⑥ 福岡県精神保健福祉センター 地域精神障害者就労支援関係者連絡会議 ｢Ⅱ 就労支援シート｣"チェックシート１"⑦ (一社)雇用問題研究会 ｢厚生労働省編 一般職業適性検査[事業所用]｣(要･購入)
http://www.koyoerc.or.jp/company/assessment_tool/232.html⑧ ㈱日本･精神技術研究所 ｢内田クレぺリン検査｣(要･購入)
http://www.nsgk.co.jp/sv/kensa/kraepelin/whatis/index.html− 213 −
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− 214 −諸フォーム 参考例〔職場復帰後のフォローアップ関係〕【職場復帰後の所属長の観察･監督記録 例】

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− 216216 −− 217217 −− 218218 −− 219 −− 220 −− 221 −− 222 −− 223 −− 224 −− 225 −以上のサンプル資料の引用元① 神奈川産業保健センター･メンタルヘルス対策支援センター 柳田 勝江 メンタルヘルス対策相談員･促進員｢リワーク･プログラム｣② 人事院 事務総局 職員福祉局(平22･7･30 職職-254)｢『円滑な職場復帰及び再発の防止のための受入方針』の改定について｣③ (財)産業医学振興財団･委託研究｢中小規模事業場におけるメンタルヘルス対策の進め方に関する研究｣(平22･3)｢職場復帰支援マニュアル｣④ (公社)全国労働衛生団体連合会･平成20年度厚生労働省委託事業｢メンタルヘルス不調の労働者の再チャレンジ支援のための専門家派遣事業に係る技法開発･好事例等の手引き(改訂版)｣⑤ 長崎大学｢職場復帰支援プログラム｣⑥ 産業医･医学博士 難波 克行 先生｢産業医が選任されていない中小規模事業所向けメンタルヘルス不調者
復職支援マニュアル｣⑦ 産業医科大学 ＨＰから ｢職場再適応支援チェックリスト｣
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/088/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2012/09/0
6/1324460_10_1.pdf#search='%E8%81%B7%E5%A0%B4%E5%86%8D%E9%81%A9%E5%BF%9C%E6%94%AF%E6%8F%B4%E3%83%81%E3%82%A7%E3%83%83%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%82%B9%E3%83%88'

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