NYELVTAN

トピック 1

はじめての人とAmikor először találkozunk valakivel

はい、すぐそこのマンションに西山さんは、このヨガクラスに、よくい住んでいます。

らっしゃっていますね。お宅は近いん
ですか。

会話する
Can-do Tudjunk megszólítani ismeretleneket, kérdezni róluk, illetve részletesen beszélni saját magunkról.

HASZNÁLAT

FORMA
このヨガクラスに、よくいらっしゃっていますね。/

・Udvariasan beszélni olyannal, akivel először találkoztunk. ①

オーストラリアで何をなさっているんですか？

・Udvariasan beszélni olyannal, akivel először találkoztunk. ②

2.

さっき携帯で日本語をお話しになっていたので。

・Beszélni a hobbinkról és arról, amit tanulunk.

3.

3 年前からまた習いはじめました。

★

お宅は近いんですか。

1.

・Magyarázatot kérni valamire.

よんで わかるCan-do Egy közösségi média profilt elolvasva nagyjából meg tudjuk érteni, milyen emberről van szó.

HASZNÁLAT

FORMA
4.

海外生活 4 年目の主婦・Röviden összefoglalni egy szöveget.

5.

いろいろ情報交換できればと思っています。

・Vágyainkról és kívánságainkról beszélni. ①

6.

ここではいろいろな人と知り合えるといいな。

・Vágyainkról és kívánságainkról beszélni. ②

会話する
1. このヨガクラスに、よくいらっしゃっていますね。 Ön gyakran jár erre a jógaórára, ugye?
オーストラリアで何をなさっているんですか。

Mivel foglalkozik Ön Ausztráliában?

Ahhoz, hogy udvariasan tudjunk beszélni valakivel, aki nem közeli ismerősünk, keigo-t, vagyis tiszteleti nyelvet használunk.
Ebben a leckében a keigo egy változatának, a sonkeigo, tiszteleti formának a használatával fogunk foglalkozni, amivel
beszélgetőpartner iránti tiszteletünket fejezzük ki. Egyes igéknek speciális alakja van erre.

① Tiszteleti forma 1: Speciális igealakok
Az 「いる」, 「行く」, 「来る」, 「食べる」, 「見る」, 「言う」, 「くれる」 stb. igék esetében külön tiszteleti ige változatokat használunk.

1

Tiszteleti változattal rendelkezőigék

Tiszteleti változat

します（する）

なさいます（なさる）

います（いる）いらっしゃいます（いらっしゃる）

行きます（行く）来ます（来る）
食べます（食べる）

めしあがります（めしあがる）

飲みます（飲む）
見ます（見る）

ごらんになります（ごらんになる）

言います（言う）

おっしゃいます（おっしゃる）

くれます（くれる）

くださいます（くださる）

・クリスティーナさん、来週のフラメンコのクラス、参加なさいますか。（参加しますか）
Cristina, Ön részt fog venni a jövő heti flamenco tanfolyamon?
A családjával jött Ön ide?

・こちらには、ご家族でいらっしゃったんですか。（来たんですか）
あいきどうÖn megy az 5-től kezdődő aikidóedzésre?

・5 時からの合気道のクラス、いらっしゃいますか。（行きますか）・何年ぐらいマドリードにいらっしゃいますか。（いますか）Ön hány évig lesz Madridban?
・これ、昨日作ったんですけど、よかったら、めしあがってください。（食べてください）Ezt tegnap készítettem, ha gondolja, parancsoljon, fogyasszon belőle.
・アルモドバルかんとくの新しい映画、もう、ごらんになりましたか。（見ましたか） Ön már látta az új Almodóvar-filmet?
・むすこさんのお名前、なんとおっしゃるんですか。（言いますか）
Hogy hívják az Ön fiát?
・よろしければ、インテルカンビオの相手になってくださいませんか。（くれませんか）
Ha megfelel Önnek, lenne cserepartnerem a programban?

2. さっき携帯で日本語をお話しになっていたので。Mivel korábban Ön mobiltelefonon japánul beszélt...
Az ①-ben látott konkrét igealakokon kívül létezik más mód is a tiszteleti nyelv kifejezésére, amelyet alább is látni fogunk. Az ①
részben megjelenő igék esetében ezt a szerkezetet általában nem használják, mivel már eleve az adott ige tiszteleti változatában
vannak.
② Tiszteleti forma 2: létrehozása
Ez abból áll, hogy eltávolítjuk a 「ま す」-t az ige MASU-formájának a végéről, az [お ＋ ige ＋ に な り ま す] alakba tesszük.
Az, hogy az igét megelőző előtag 「お」 vagy 「ご」lesz, a kérdéses igétől függ (lásd a 7. részt).
Ön hánykor megy haza?

.・何時ごろ、お帰りになりますか。（帰ります）

・アンドレスさんは、本当にいつもていねいなことばをお使いになるんですね。（使います）
Andrés, Ön mindig igazán udvarias szavakat használ.
・運動した後、いつも何かお飲みになりますか。（飲みます）

Testmozgás után Ön mindig iszik valamit?

・さっき、日本語をお話しになっていたので。（話します）

Mivel korábban Ön japánul beszélt...

3. 3 年前からまた習いはじめました。

3 éve kezdtem el megint tanulni.

Annak megmagyarázására, hogy mikor kezdtük el hobbijainkat vagy tevékenységeinket, illetve, hogy miért kezdtük el, az alábbi
szerkezetet használjuk: 「Ige ま す nélkül ＋ は じ め る」2

・大学を卒業して、社会人になってから、自分で料理を作りはじめました。
Miután lediplomáztam és munkába álltam, kezdtem el magam főzni.
・4 年前から JF の日本語クラスに通いはじめました。

4 éve kezdtem el a JF japántanfolyamára járni.

・どうして書道を習いはじめたんですか。

Miért kezdett el kalligráfiát tanulni?

・いつごろから、日本語を勉強しはじめたんですか。

Mikortól kezdett el japánt tanulni?

★ お宅は近いんですか。 Az Ön otthona közel van?
Amikor megerősítést akarunk kérni egy másik személytől az ő állapotáról vagy tetteiről alkotott véleményünkkel kapcsolatban, a 「～んですか」 kifejezést használjuk. Eddig az 「egyszerű forma ＋ んです」 alakot használtuk olyan esetekben, amikor meg akartuk
magyarázni, miért kerültünk egy bizonyos helyzetbe: "Ezt a táskát a nővérem adta nekem" (Lásd A2-1. 17. lecke) , vagy azokban az
esetekben, amikor egy kötelezettségvállalást akartunk lemondani, annak okát is elmondva: “Úgy alakult, hogy nem tudok elmenni aholnapi mérkőzésre” (Lásd A2-B1. 1. téma).
・A: ここには、よくいらっしゃっていますね。お宅は近いんですか。

Ön sokat jár errefelé. Az Ön otthona a közelben van?

B: ええ、すぐそこのマンションに住んでいます。

Igen, rögtön itt lakom, abban a lakóházban.

・A: スペイン語、お上手ですね。こちらに来て、もう長いんですか。

Milyen jól beszél spanyolul! Már sok ideje, hogy ide jött?

B: いいえ、まだ半年ぐらいです。

Nem, még csak fél éve.

・A: スペインは、お仕事でいらっしゃったんですか。

Ön dolgozni jött Spanyolországba?
Bizony. Mielőtt Spanyolországba jöttem, Mexikóban voltam.

B: そうなんです。スペインに来る前は、メキシコにいたんですよ。

よんで わかる
4. 海外生活 4 年目の主婦 Háziasszony, aki már negyedik éve él külföldön.
Amikor röviden írunk egy üzenetet vagy megjegyzést, nem a 「～ です。」 「～ します。」 alakokat használjuk, hanem egy
egyszerűsített változatot, ahol a mondat főnévre végződik. Itt van néhány példa pár rövid bemutatkozásra a közösségi médiában:＜Profil＞
・３３歳、東京在住。銀行員。北海道出身。趣味は、映画とスキー。
33 éves. Tokiói lakos. Banki tisztviselő. Hokkaidói születésű. Hobbi: film és síelés.
・４２歳、主婦。小２の男の子の母。現在、スペイン語勉強中。初の海外生活で、発見の多い毎日です。
42 éves. Háziasszony. Egy 2. osztályos kisfiú anyukája. Jelenleg épp spanyolt tanul. Először él külföldön, felfedezésekkel
teli mindennapok.
＜Tweet＞
・京都に着きました。これからホテルにチェックインして、まず食事。天気もいいし、秋の京都、最高。
Megérkeztem Kiotóba. Ezután bejelentkezem a hotelbe, és kaja. Jó az idő, az őszi Kiotó remek.

5. いろいろ情報交換できればと思っています。 Jó lenne, ha sokféle információt ki tudnánk cserélni.
Bemutatkozásunk során ezt a kifejezést használjuk arra, hogy vágyainkról beszéljünk. Szóbeli és írott formában is használatos.

Az [ige feltételes mód + と思っています] forma ugyanazt jelenti, mint a 「～ばいいと思っています」「～ばう3

れしいと思っています」. Általában feltételes vagy ható ige alakot használunk a 「と思っています」 előtt.

Szótári alak

Ható ige

Feltételes mód

行く

行ける

行ければ

作る

作れる

作れれば

見る

見られる

見られれば

留学する

留学できる

留学できれば

くる

こられる

こられれば

・スペインのいろいろな町に行ければと思っています。

Jó lenne, ha több spanyol városba el tudnék menni.

・将来、自分の会社を作れればと思っています。

Jó lenne, ha a jövőben saját vállalkozást tudnék alapítani.

・これから、みなさんといっしょに楽しく勉強できればと思っています。
Jó lenne, ha innentől mindenkivel együtt örömmel tudnánk tanulni.

6. ここではいろいろな人と知り合えるといいな。 Jó lenne,ha itt sokféle embert meg tudnék ismerni.
Ezt a kifejezést arra használjuk, hogy kifejezzük kívánságainkat egy bemutatkozásnál a blogokon vagy a közösségi hálózatokon.
Akkor használjuk, ha más emberek részvétele szükséges egy cselekvés végrehajtásához. Ez önmagunk felé irányuló kifejezés,
beszélgetésekben nem használjuk üzenetként egy másik személy felé. Ez az 「ige ＋ といいな」 alak. A közvetlenül a 「といいな」 előtti igealak mindig jelen idejű állító formában van.
・いろいろな国のともだちができるといいな。

Jó lenne, ha mindenféle országokból tudnék barátokat szerezni.

・日本のことについて教えてもらえるといいな。

De jó lenne, ha többet megtudhatnék Japánról.

・コメントがたくさんくるといいな。

Jó lenne, ha sok komment érkezne.

Nyelvi-kulturális sarok
1. A keigo, a tiszteleti nyelv lényege
A keigo-nak számos funkciója van, de ezek közül a legfontosabb az, hogy udvariasan beszéljünk a beszélgetőpartnerrel. Amikor
olyan személyről van szó, akit nem ismerünk jól, vagy nem elég közel áll hozzánk, például az ügyfelek vagy azok, akik nem
családtagok vagy barátok, akkor általában udvariasan beszélünk, így a keigo-t gyakran használják. Ahhoz, hogy tisztelettel
hivatkozzunk arra a személyre, akiről beszélünk, a sonkeigo-t használjuk, míg arra, amit mi csinálunk, a kenjogo, vagyis szerény
formát használjuk (lásd a 4. témát). A keigo az udvariasság és jó modor benyomását kelti beszélgetőpartnerünkben. De nem
szükséges az összes igét keigo-ba tenni. Elég, ha megpróbáljuk apránként használni azokat a kifejezéseket, amelyeket
megtanultunk. A 「で す」 és 「ま す」 alakok helyes használata elegendő lesz ahhoz, hogy kifejezésünk ne legyen udvariatlan.
Ezzel szemben, ha az összes igét a keigo-ba tesszük, az túlzott udvariasságot generál, ami furcsa benyomást kelthet.

2. Vércsoportok
Amikor japánokkal beszélünk, biztosan megkérdezték már, hogy mi a vércsoportunk. Az A-vércsoportúak nagyon perfekcionisták
és szeretik a csapatmunkát, a nullások kevésbé figyelnek a részletekre és szeretnek másokkal foglalkozni, A B-sek szeretnek asaját tempójukban haladni és kreatívak, az AB-sekben van egy kettőség: hűvösek és a szenvedélyesek egyszerre, stb. Japánban

4úgy tűnik, hogy divatos a személyiség típusokba sorolása a vércsoporton keresztül. Továbbá Japánban a többségi vércsoport az
A (40%), ezt követi a nullás (30%), a B (20%), és az AB (10%). Sokan Japánt A vércsoportos társadalomnak tekintik, azonban
nincs olyan tudományos vagy pszichológiai vizsgálat, amely a személyiséget közvetlenül a vércsoporthoz kötné, így az ilyen
találgatásnak nincs tudományos alapja.

3. 2017-es népszerűségi lista: mit tanultak a legszívesebben szabadidejükben?
Japán legnagyobb kiadója, a Recruit Life Style felmérést végzett 20-34 év közötti dolgozó férfiak és nők körében (518 férfi és 518
nő) arról, hogy 2017-ben mit tanultak a szabadidejükben. A nőknél az első helyen az angoltanulás állt, a másodikon a jóga-pilates,
a harmadikon a fitneszklubok, a negyediken a pékség, az ötödiken az egészségügy-ápolás, a hatodikon a sütemények, a
hetediken az otthoni főzés, a nyolcadikon a könyvelő, a kilencediken a zongora és végül a tizediken a Word-Excel ismeretek. Az
utóbbi időben megnőtt az érdeklődés az idegen nyelvek tanulása iránt, így az angol mellett a kínai, a koreai és a francia is feljötta rangsorban.
Ezzel szemben a férfiaknál az első helyen szintén az angol, a második helyen a számvitel, a harmadikon a Word-Excel, anegyediken a fitneszklubok szerepeltek, az ötödik helyen pedig megosztva a pénzügyi tervezés és az ingatlanközvetítés, valamint
a golf, a nyolcadikon a kínai, a kilencediken a rendszermérnök és programozó, a tizediken pedig a francia. 2012 óta hat éve
egymás után az angol és a számvitel töltik be az első, illetve a második pozíciót. Továbbá, ahogy a nők esetében, itt is egyrenépszerűbb az idegen nyelvek tanulása. A hobbi jellegű tevékenységek közül kiemelkedik a kifejezetten közösségi oldalakra
készült fotózás, így a fotózás és a fényképezőgépek használata a tizenegyedik helyen áll.

5

トピック 2

おすすめの料理 Egy ajánlott étel
いつもはあるのになあ。しょうがない、じゃあ自分で作りましえーと、すき焼きのたれは…

ょう。

うーん、ないみたいですね。

会話する
Can-do Vásárlás közben meg tudjuk beszélni, hogy egy étel hozzávalóit hol kell megvenni és hogyan kell használni.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

うーん、ないみたいですね。

・Véleményt mondani saját tapasztalatunk vagy a látottak alapján.

2.

どれがいいでしょうか。

・Udvariasan kérdezni.

3.

これは、どうやって使えばいいんですか？

・Megkérdezni vele, hogy valamit hogyan kell csinálni és tanácsot
kapni.

★ ホイトートという料理も、教えてほしいな。

・Vágyainkat, óhajainkat kifejezni.

★ パクチーやチリソースも買って行きましょう。

・Közös programot javasolni.

読んでわかるCan-do Egy receptet olvasva meg tudjuk érteni, mik a hozzávalók, hogyan kell azt elkészíteni és mire kell közben
figyelni.

HASZNÁLAT

FORMA
じゃがいもの皮をむき、適当な大きさに切り、やわらかくなるまでゆ・Sorrendet elmagyarázni. ①

でる。

・Sorrendet elmagyarázni. ②

5.

少し冷ましたあと、よくつぶす。

・Sorrendet elmagyarázni. ③

6.

キャベツは千切りにしておく。

・Állapotot és változást elmondani. ①

7.

よく混ざったら、さらに②のキャベツを入れて混ぜる。

・Állapotot és változást elmondani. ②

8.

おもて面も固まってきたら、裏返してさらに焼く。

4.

会話する
1. うーん、ないみたいですね。 Igen, úgy tűnik, nincs, ugye?
Amikor a látottak vagy tapasztaltak alapján hozunk ítéletet, a 「〜 みたいだ」 kifejezést használjuk, ami azt jelenti, hogy „úgytűnik”, vagy „azt a benyomást kelti”. A 「みたいだ」 hozzáadásával jön létre az ige, főnév, I-melléknév vagy NA-melléknév
egyszerű alakjához, az alábbiak szerint.
① Igék: 「egyszerű alak＋みたいだ」
・この店のラーメンは、とんこつスープ、しょうゆ味……いろいろあるみたいですね。
Úgy tűnik, ebben az étteremben van tonkotsu, szójaszószos... mindenféle ramen, nem?

6

② I-melléknév: 「egyszerű alak＋みたいだ」
・日本の酒はちょっと高いみたいですね。

Úgy néz ki, a japán alkohol kicsit drága, nem?

③ NA-melléknév: 「egyszerű alak＋みたいだ」. Jelen idejű állításnál kimarad a 「だ」.
・30 分で全部作るのは無理みたいですね 。

Úgy néz ki, lehetetlen 30 perc alatt elkészíteni az összeset.

④ Főnév: 「egyszerű alak＋みたいだ」. Jelen idejű állításnál kimarad a 「だ」.
・このワカメは中国産みたいですね。

2. どれがいいでしょうか。

Úgy tűnik, ezt a wakamét Kínában készítették.

Melyik felelne meg Önnek?

Ha「〜 ですか」 vagy a 「〜 ますか」 kifejezéseknél udvariasabban akarunk kérdezni, akkor a 「〜 でしょうか」 kifejezést
használjuk. A 「でしょうか」-t az egyszerű alakú igéhez, főnévhez vagy melléknevekhez adjuk hozzá.
① ige: 「egyszerű alak＋でしょうか」・ビールは５本だけで足りるでしょうか。

Vajon elég lesz csak 5 doboz sör?

② I-melléknév: 「egyszerű alak＋でしょうか」・魚と肉はどちらがいいでしょうか。

Melyiket szeretné: halat vagy húst?

③ NA-melléknév: 「egyszerű alak＋でしょうか」. Jelen idő állításnál kimarad a 「だ」
・まな板はきれいでしょうか。

Vajon tiszta a vágódeszka?

④ Főnév: 「egyszerű alak＋でしょうか」. Jelen idő állításnál kimarad a 「だ」.
・これはみりんでしょうか。

Ez ugye mirin?

3. これは、どうやって使えばいいんですか？ Ezt hogyan kell használni?
A 「〜 ばいいですか」 kifejezést tanácskérésre használják. Használhatunk kérdőszókat, amikor konkrétan tudni akarjuk, mit
kell tenni. A feltételes módú ige ＋ いい alakot használjuk (lásd A2-B1 2. lecke).
・お好み焼きには、何を入れればいいでしょうか。

Vajon mit tegyünk az okonomiyakiba?

・フライパンは、どれを使えばいいでしょうか。

Melyik serpenyőt lenne jó használni?

・みりんがないとき、どうすればいいですか。

Mit tegyek, ha nincs mirin?

・お肉は、何分ぐらい焼けばいいでしょうか。

Mennyi ideig lenne jó sütni a húst?

★ ホイトートという料理も教えてほしいな。Szeretném, ha megtanítanád nekem a hoy-tod elkészítését.
A 「〜 てほしい」 kifejezés azt jelenti, hogy "azt szeretném, hogy..." és kifejezi a beszélő azon kívánságát, hogy valaki más
tegyen érte valamit. A szerkezetet az ige TE-forma ＋ ほしい alkotja. A 「〜 てください」 alakot arra használjuk, hogy
közvetlenül megkérjük a beszélgetőpartnert, hogy tegyen valamit, míg a 「〜 てほしいな」 forma magunknak szól, egy óhajkifejezése egy olyan beszélgetőpartnerrel szemben, akihez közel állunk (lásd A2-B1. 7. lecke).
・今度はたこ焼きも作ってほしいな。

Szeretném, ha csinálnál takoyakit is.

・ちょっと手伝ってほしいな。

Szeretném, ha segítenél egy kicsit.

・その店に連れて行ってほしいな。

Szeretném, ha elvinnél abba a boltba.

★ パクチーやチリソースも買って行きましょう。

Vegyünk koriandert és csiliszószt is.

A 「〜 ましょう」 formát arra használjuk, hogy meghívjunk valakit vagy valamilyen közös cselekvést javasoljunk. A MASU-formájú
ige「ま す」 végződése helyére a 「ましょう」kerül (lásd A2-1. 8. lecke).

7

・ジュースやビールも買って行きましょう。

Menjünk, vegyünk gyümölcslét és sört is.

・かおりもいいですし、ねぎも入れましょう。

Jó az illata, tegyünk bele hagymát is.

Arra is használjuk, hogy meghívásra vagy javaslatra válaszoljunk:‘この肉はよく焼いた方がいいですね。

Ezt a húst jól meg kéne sütni?

じゃあ、そうしましょう。

Akkor tegyünk úgy.

・ダシはかつおぶしがいいと思いますが。 -A dashi-lé jó lenne katsuobushiból (bonitopehely).

そうですね、かつおぶしでダシをとりましょう。

Hát igen. Csináljuk katsuobushiból.

読んでわかる4. じゃがいもの皮をむき、適当な大きさに切り、やわらかくなるまでゆでる。
Meghámozzuk a krumplit, megfelelő méretű darabokra vágjuk és addig főzzük, ameddig meg nem puhul.
A beszélt nyelvben tagmondatok összekapcsolására általában a TE-forma használatos, de az írott nyelvben a kötőforma ishasználható. A NA-melléknevek és főnevek esetében nem ezt az alakot használják, hanem a TE- (DE-) formát.
① Ige, állító forma: MASU-tő.
・肉にマスタードをぬり、全体にソースをかけ、オーブンで 10 分ほど焼く。
A húst megkenjünk mustárral, az egészet szószba mártjuk, és kb 10 percig sütjük a sütőben.
Ige, tagadó forma: A NAI-forma 「ない」 végződése helyett a 「ず」-t kapja. A 「する」 igéből 「せず」 lesz.
・ふたをせず、火を止めず、そのまま 15 分煮詰める。

Nem fedjük le, nem zárjuk el a lángot és így sűrítjük 15 percig.

Kivétel: az 「いる」 igéből 「おり」 lesz.
・このレシピの材料はどこにでも売っており、簡単にできる。
Ennek a receptnek a hozzávalóit mindenhol árulják, és könnyen elkészíthető.
② Az I-melléknevek 「い」 végződéséből 「く」 lesz.
・この野菜はかおりがよく、やわらかく、生のまま食べてもおいしい。
Ennek a zöldségnek finom az illata, nagyon puha, nyersen fogyasztva is finom.

5. 少し冷ましたあと、よくつぶす。 Miután kicsit kihűlt, jól átpasszírozzuk.
Egy, a másik után végbemenő cselekvés kifejezésénél használhatjuk a 「〜 たあと、 ……」 alakot, jelezve a kifejezettcselekvések közötti sorrendet. Ez a forma úgy jön létre, hogy az ige TA-formájához hozzáadjuk az 「あと」 szót. Ugyanaz ajelentése, mint a 「〜 てから 、 ……」 szerkezeté.
・魚に塩、こしょうをしたあと、オーブンで焼く。 Miután a halat megsóztuk és borsoztuk, sütőben megsütjük.
・ソースをかけたあと、青のりやかつおぶしをちらす。 Miután ráöntöttük a szószt, rászórjuk az aonorit és a katsuobushit.
・皮をむいたあと、適当な大きさに切る。 Miután meghámoztuk, megfelelő nagyságúra vágjuk.

6. キャベツはあらかじめ千切りにしておく。 A káposztát előzetesen apróra vágjuk.
A 「〜 ておく」 alakot arra használjuk, hogy jelezzük, hogy valamit előre előkészítünk. Nagyon gyakran együtt használják olyan
kifejezésekkel, mint az 「あらかじめ」, 「まえもって」, 「〜 の前」 stb. Úgy épül fel, hogy a TE-formájú igéhez hozzáadjuk az「おく」 segédigét.
・フライパンで、あらかじめ材料に火を通しておく。

Serpenyőben előre megpirítjuk a zöldséget.

・他の野菜と混ぜる前に、玉ねぎは水につけておく。

Mielőtt összekevernénk a többi zöldséggel, a hagymát vízbe áztatjuk.

・たまごを入れる前に、まえもってフライパンに油をしいて、あたためておく。

8

Mielőtt beletennénk a tojást, előtte a serpenyőt kikenjük olajjal és felmelegítjük.

7. よく混ざったら、さらに②のキャベツを入れて混ぜる。 Ha jól összekeveredett, beletesszük a káposztát (②) éselkeverjük.
A japán nyelvben sok olyan ige létezik, mint például a 「材料を混ぜる」 (összekeverjük a hozzávalókat) és a 「材料が混ざる」(a hozzávalók összekeverednek), amelyeknek tárgyas és tárgyatlan alakja is van (A2-2., A1-2., B1. 9. lecke).
・さかなを焼く。焼けたらレモンをかける。

Megsütjük a halat. Ha megsült, citromot teszünk rá.

・白ご飯を冷ます。冷めたら合わせ酢を混ぜ入れる。

Lehűtjük a fehér rizst. Ha lehűlt, belekeverjük a rizsecetet.

・シチューを温める。温まったらネギを入れる。

A ragut felmelegítjük. Ha felmelegedett, beletesszük a hagymát.

・骨をとる。とれたら薄切りにする。

Kicsontozzuk. Amikor kicsontozódott, vékonyra vágjuk.

Függetlenül attól, hogy a 「混ぜる」 (kever) vagy a「混ざる」 (keveredik) ige használatos, maga a tény ugyanaz marad (hogyaz összetevők össze lesznek keverve), de eltérő, hogy mire utalunk.
Tárgyas igével: Arra utalunk, aki valamit tesz vagy valamilyen változtatást hajt végre.
・中村 : すみません、山田さん、この魚を焼いてください。

Nakamura: Yamada, kérem, süsse meg ezt a halat.

（Yamada az, aki süt.）
Tárgyatlan igével: arra utalunk, amivel valami történik, vagy ami megváltozik.
・山田 : 中村さん、魚が焼けました。

Yamada: Nakamura, megsült a hal.

（A hal az, ami megsült.）8. おもて面も固まってきたら、裏返してさらに焼く。Ha megszilárdult a felszíne, megfordítjuk és tovább sütjük.
A 「〜 てくる」 kifejezéssel azt az állapotváltozást fejezzük ki, amely az aktuális állapot eléréséig apránként ment végbe. Úgy
használjuk, hogy a 「くる」 segédigét hozzáadjuk az ige TE-formájához. Ily módon a 「固ま ってくる」 kifejezés azt jelzi, hogy azösszetevők apránként megszilárdultak, amíg el nem érték jelenlegi állapotukat.
・しばらくいためると、きつね色になってくる。

Ha kicsit megpirítjuk, világosbarna lesz.

・ケーキが焼けてきて、いいにおいがする。

A torta megsült és finom illata van.

・みそ汁がさめてきた。

A miszoleves kihűlt.

・そろそろお腹がすいてきた。

Lassan megéheztem.

★ 玉ねぎを炒めたら、皿にとって冷ます。 Ha megpirítottuk a hagymát, a tányérra téve megvárjuk, hogy kihűljön.
A「〜 たら 、 ……」 kifejezést arra használjuk, hogy kifejezzük, mi történik, amikor az előző művelet véget ért. Úgy épül fel,hogy a 「ら」-t hozzáadjuk az ige TA-formájához (lásd A2-2. 7. lecke, A2-B1. 9. lecke).
・裏面も固まってきたら、弱火にしてふたをする。

Ha a hátoldala is megkeményedett, gyenge tűzre tesszük és lefedjük.

・材料がよく混ざったら、フライパンで炒める。

Ha a hozzávalók jól összekeveredtek, egy serpenyőben megpirítjuk.

・5 分ぐらいゆでたら、できあがり。

Ha 5 percig főzzük, kész van.

9

Nyelvi-kulturális sarok
1. Étteremben étkezni (外食)
Gaishoku-nak hívjuk az éttermekben, kocsmákban vagy hasonlókban való étkezést. Ami a japán ételeket illeti, sokféle étkezőhely
létezik, a luxuséttermektől vagy a tipikus izakayáktól (japán kocsmák) a szusira, yakitorira, yakinikura, ramenre, okonomiyakira
specializálódott helyekig. Ami a kínai ételeket illeti, számtalan étterem van, ahol meg lehet kóstolni a gyozát, tenshint stb. Ami az
európai ételeket illeti, gyakran találunk francia, olasz, spanyol éttermeket stb. Ezen kívül számos különféle nemzetiségű étterem
található: indiai, koreai, thai, orosz, mexikói, stb.
Kaitenzushi : Ezeken a helyeken, alacsony áron kóstolhatunk meg sokféle szusit. Ideális azok számára, akik nem nagyon bíznak
a japán nyelvtudásukban, mert az edények kiválasztásához csak le kell őket venni a futószalagról, amely körbejár. Ellentétben
más országokkal, ahol az ilyen típusú éttermek általában “all you can eat”-rendszerrel működnek, Japánban az ár a szusit szállító
edények színétől vagy kialakításától függően változik, így a számla kiegyenlítésekor a pincér csak megszámolja a tányérok
számát, és ez alapján kiszámítja az elfogyasztott termékek teljes árát. Ezekben az éttermekben gyakori, hogy a vendég magakészíti el a teáját.
Ramen-ya : Itt az ízek széles választékát élvezhetjük, mivel a leves, a tészta és a többi hozzávaló régiónként eltér. Gyakori, hogya leghíresebb ramen-yáknál sorba kell állni, de mivel a vendégek gyorsan cserélődnek, így sem kell sokat várni. Ezenkívül asorban állástól finomabb lesz a rámen íze. Az a legjobb, ha nagyon forrón fogyasztjuk, hogy ne puhuljon meg a tészta, de amíg
nem szoktunk hozzá, addig vigyázni kell, nehogy megégessük magunkat.
Okonomiyaki-ya : Ezekben az éttermekben, ha a pultnál foglalunk helyet, láthatjuk, hogyan készíti el előttünk a szakács az
okonomiyakit. Vannak olyan éttermek is, ahol az asztalokat forró fémplatnival szerelik fel, hogy a vendégek maguk készítsék el
az okonomiyakijukat. Japánba utazva mindenképp próbáljuk ki.
Family Restaurant: Ezek az éttermek az egész család számára rendelkezésre állnak. A köznyelvben „fami-res” néven ismertek,
olcsóak és nyugodt légkörük van. Sokuknál egyszerre lehet élvezni a nyugati, japán, kínai stb. ételeket, így anyuka indiai curryt
fogyaszthat, míg apu sashimi menüt, a gyerek pedig hamburgert rendel. Desszertnek pedig jöhet egy chuka gum dango (kínai
szezámtorta) mindenkinek! Az ételek széles választéka az egyik fő vonzerejük.

2. A japán kenyér
Bár a japán étrend fő alapja a rizs, Japánban a kenyérkultúra is mélyen gyökerezik. Reggelinél a legtöbb család inkább egy
egyszerű pirítóst fogyaszt kávéval, mint a hagyományos rizst. Ezen kívül sok fajta édes kenyér is létezik, amelyek csak Japánban
vannak, mint például az an-pan (anko-val vagy édes babkrémmel töltött zsemle) vagy a meron-pan (amely formája a dinnyére
emlékeztet, bár nem tartalmaz dinnyét) . De vannak sósak is, mint például a yakisoba-pan (grillezett tésztával töltve) vagy a karepan (sütve és curryvel töltve). Mindenképpen próbáljuk ki őket.

3. Különféle mennyiségek
A japán receptekben nagyon bonyolult, hogy sok különféle mennyiséget használnak, pl. 1 evőkanál, 1 fej hagyma, 1 kis tojás stb.
Ezért a recept elkészítésekor érdemes körültekintően bánni a mennyiségekkel, hogy ne tévedjünk. Gyakori kifejezések az 1
evőkanál (15 cc), 1 kávéskanál (5 cc), 1 pohár szake (200 cc), 1 gó rizs (180 cc), 1 darab gyümölcs, 1 tömb tofu (melyek súlya
régiónként változik), 1 zacskó dashi por, 1 csipet só, ízlés szerint szósz (attól függően, hogy mit szeretnénk) stb.

10

4. Tárgyatlan és tárgyas igék
A japán igék tárgyatlan és tárgyas igékre oszthatók. Az előbbiek csak az alany olyan cselekvését mutatják meg, amely nem hat
semmilyen tárgyra, így általában nincs tárgyuk. Ezzel szemben a tárgyas igék cselekvése egy tárgyra esik, amelyet a 「を」partikula jelöl.
Példák tárgyatlan igékre:レストランへ行く、先生に会う、鳥が飛ぶétterembe menni, a tanárral találkozni, a madár repül

Példák tárgyas igékre:コカコーラを飲む、レシピを書く、メニューを見る

Coca-Colát inni, receptet írni, megnézni a menüt

A mozgást jelentő igék, bár néha használják az 「を」 partikulát, tárgyatlanok: 公園を歩く、喫茶店を出る、バスを降りる、廊下を走る. Ezekben az esetekben az 「を」 partikula nem a tárgyat, hanem a helyet vagy a kiindulási pontot jelöli, („sétálni a parkban”,„elhagyni a kávézót”, „leszállni a buszról” ” vagy „futni a folyosón”, tehát a jelentése különbözik az olyan kifejezésekben látottaktól,
mint a 「玉ねぎを切る」 (hagymát vágni) vagy 「ピザを食る」 (pizzát enni). Amint azt a 「読んで分かる」 9. részében már láttuk,
sok ige van, amelynek tárgyas és tárgyatlan alakja is van. A helyes használatuk és megkülönböztetésük ismerete hozzájárul, hogy
gazdagabban fejezhessük ki magunkat.

11

トピック 3

私の好きな音楽

Kedvenc zeném
マドリードにも日本式のカラオケボックスがイサベルさん、カルメンさん、あるんですか。

今度の土曜の夜ってひま？
みんなでカラオケに行くんだ
ぜひ参加させてください。
けどいっしょにどう？

会話する
Can-doKépesek vagyunk a barátainkkal a zenei ízlésünkről vagy tapasztalatainkról beszélni. Valamint hozzá tudunk

szólni a partnerünk mondandójához.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

ぜひ参加させてください。

・Udvariasan kérni, hogy valamit csinálni szeretnénk.

2.

いつも無理に歌わされるから。

・Kifejezni, hogy úgy teszünk valamit, hogy mások mondják,

3.

歌いたくない人に歌わせるなんて。

4.

ときどきネットで見ることがあります。

miközben mi nem is akarjuk.
・Azt mondani valakinek, hogy tegyen valamit.
・Elmondani vele, hogy néha mit csinálunk..
・Elhívni valakit.

★ みんなで飲んで、話して、楽しみましょう。

読んでわかるCan-do El tudunk olvasni egy koncert beszámoló blogbejegyzést és meg tudjuk érteni, hogy milyen koncert volt éshogy érezte magát az író.

HASZNÁLAT

FORMA
5.

ライブの前半は「恋しくて」をはじめ、じっくり聞かせる曲が中心でし・Felhozni egy példát.

た。

・Kifejezni, hogy ha történik valami, akkor új dolog történik vagy új

6.

会場に行くと、お客さんの幅が広くてびっくりしました。

felfedezést lehet tenni.

7.

まるで沖縄に来ているような気になりました！

・Akkor használjuk, amikor valamit példaként felhozunk.

8.

これも BEGIN の特徴なのかな？／でもチケット取れるかなあ。

・Kétkedést kifejezni.

会話する
1. ぜひ参加させてください。

Kérem, mindenképp engedje meg, hogy részt vegyek.

Amikor szeretnénk megkérni valakit udvariasan arra, hogy csinálhassunk valamit, akkor a 「műveltető ige て＋ください」
formát használjuk.
Hadd segítsek a mai karaoke-party előkészületeiben.

・今日のカラオケパーティーの準備、ぜひ手伝わせてください。

・新しい歌を作ったんですか。今度ぜひ聞かせてください。Új dalt alkotott? Legközelebb feltétlenül engedje meg, hogy meghallgassam.
・夕方から少し具合が悪いので、明日は一日休ませてください。
Este óta kicsit rosszul érzem magam, holnap kérem engedje meg, hogy egy napot pihenjek.

12

2. いつも無理に歌わされるから。

Mivel mindig arra kényszerítenek, hogy énekeljek.

Amikor akaratunk ellenére meg kell tennünk valamit, mert azt mondják, a 「ige さ（せら）れる」 kifejezést használjuk. Úgy isismerjük ezt a szerkezetet, mint szenvedő-műveltető szerkezet.

・友達とカラオケに行ったら、私が全部払わされました。

Ha a barátokkal megyünk karaokézni, velem fizettetik ki az egészet.

・バンドをやっている友達にＣＤを買わされました。

Az egyik együttesben dolgozó barátom vetetett velem egy CD-t.

A szenvedő-műveltető szerkezet képzése:
・1. csoport：ige ない＋される
Tegyük NAI-formába, majd a 「ない」 -helyére tegyük a「される」-t.

.うたう → うたわ＋される （うたわされる）
のむ → のま＋される （のまされる）＜Figyelem＞
Az olyan igéknél, mint a 「話す」「出す」「消す」 melyeknek szótári alakja 「す」-re végződik, a NAI-tő + せられる alakot használjuk
はなす

×はなさされる○はなさせられる

だす

×ださされる○ださせられる・ 2. csoport：V る＋させられる
A szótári alak 「る」 -je helyére a 「させられる」 kerül.たべる → たべ＋させられる （たべさせられる）
やめる → やめ＋させられる （やめさせられる）・ 3. csoport
A 「する」 és 「くる」 igék az alábbi módon ragozódnak:
する → させられる

3. 歌いたくない人に歌わせるなんて。

くる → こさせられる

Olyanokkal énekeltetni, akik nem akarnak énekelni...

Ha valakinek megmondják, mit csináljon, az 「ige （さ）せる」 kifejezést használjuk. Ezt műveltető szerkezetnek hívják.
・お酒がきらいな人に無理に飲ませるのは、よくない。

Nem jó, ha kényszerből alkoholt itatunk olyannal, aki nem szereti.

・娘がうちでバンドの練習をしたいと言ったが、近所迷惑になるので、やめさせた。

A lányom azt mondta, hogy a zenekarával

otthon próbálni akarnak, de zavarta a szomszédokat, ezért abbahagyattam vele.

A műveltető szerkezet ragozása
・1. csoport：ない＋せる
A NAI-forma 「ない」 végződésének helyére a 「せる」kerül.
うたう → うたわ＋せる （うたわせる）
のむ → のま＋せ る （のませる）13

・2. csoport：V る＋させる
A szótári alak 「る」 helyére 「させる」kerül.
たべる → たべ＋させる （たべさせる）
やめる → やめ＋させる （やめさせる）・ 3. csoport
A 「する」és 「くる」igék az alábbi módon ragozódnak.
する → させる

くる → こさせる

4. ときどきネットで見ることがあります。

Néha előfordul, hogy megnézem neten.

Az 「ige szótári alak + ことがあります」 formát annak kifejezésére használjuk, amikor valamit néha csinálunk.A 「ときどき～します」- hoz képest ritkább előfordulást jelent.
・A: 日本の音楽って、聞く？

Hallgatsz japán zenét?

B: うん、ときどきダウンロードして聞くことあるよ。

Igen, néha előfordul, hogy letöltök és hallgatok.

・A: カラオケ、お好きですか。

Szereted a karaokét?

B: あまり好きじゃないですけど、つきあいでやっぱり行くことがあります。
Nem nagyon szeretem, de társasággal előfordul, hogy elmegyek.

★ みんなで飲んで、話して、楽しみましょう。 Igyunk együtt, beszélgessünk és érezzük jól magunkat!
Már foglalkoztunk a 「 ま し ょ う 」 -formával, amivel meghívásra válaszolhatunk (lásd A1. 12. lecke, A2-1. 8. lecke), dehasználhatjuk ezt a kifejezést valamilyen felvetésre (lásd 2. lecke, 5. lecke) vagy amikor el akarunk hívni valakit. Egy ilyen
helyzetben a 「ませんか」használata azt az érzést kelti, hogy nem sokat számít, ha a másik elutasítja a meghívást. Éppen ezért
a mostani szerkezetet akkor használjuk, ha azt szeretnénk, hogy a másik elfogadja a javaslatot, de óvatosnak kell lenni, mert hanem vagyunk biztosak abban, hogy a másikat is érdekli, az kissé erőltetett lehet.
・え、和太鼓、聞いたことないんですか。じゃあ、今度、「鼓童」のライブがあるので、よかったら、いっしょに行きましょう。
Mi? Még nem hallotál wadaikót? Akkor legközelebb lesz egy dobkoncert, ha gondolod, menjünk el együtt!
・（カラオケで）次の曲はいっしょに歌いましょう。聞いてるだけじゃ、つまらないでしょう。サビの部分だけでいいから。
(A karaokéban) Énekeljük együtt a következő dalt. Biztos unalmas csak hallgatni! Az is elég, ha csak a refrént.
・（遊園地で）まず、あれに乗りましょう。あれなら、そんなに怖くなさそうですよ。
(A vidámparkban) Először szálljunk fel arra! Az nem tűnik olyan félelmetesnek.

読んでわかる5.ライブの前半は「恋しくて」をはじめ、じっくり聞かせる曲が中心でした。 A koncert első felében, a Koishikute-vel
kezdve főleg olyan dalokat játszottak, amiket elmerengve hallgattunk.
Akkor használjuk a 「～をはじめ」 -t, ha egy példát szeretnénk felhozni egy adott halmazba tartozó elemekből.
・ボーカルの人をはじめ、バンドのメンバー全員がとても楽しそうだった。
A vokalistával kezdve az együttes tagjai mind úgy tűnt, jól érezték magukat.
・コンサートの演出は、照明をはじめ、舞台のセットや衣装など、何もかもがよく考えられていた。
A koncertelőadáson minden át volt gondolva, a világítással kezdve, a színpad felépítése és a kosztümök is.
・この曲は若い人をはじめ、様々な世代の方に人気があります。 Ez a dal a fiatalokkal kezdve minden korosztály körében népszerű.

6. 会場に行くと、お客さんの幅が広くてびっくりしました。Amikor beléptem a terembe, meglepődtem, milyen sokféle
vendég volt.
14

Az 「1. tagmondat (ige jelen idő állító alak) + to, 2. tagmondat」 szerkezetet akkor használjuk, ha az 1. mondat megtörténte utánvalami új történik a 2. tagmondatban. A 2. mondat igéjét múlt időben használjuk (lásd A2-2. 4. lecke).
・「嵐」が歌いはじめると、全員がいっせいに立ち上がった。

Amikor Arashi elkezdett énekelni, mindenki egyszerre felállt.

・音楽が流れると、暗闇からグレーのスーツを着た GACKT が現れた。
Amikor elindult a zene, a sötétségből megjelent a szürke öltönyt viselő Gackt.
・人が集まっているので、よく見てみると、レディ・ガガが路上ライブをしていた。
Mivel az emberek összegyűltek, amikor jól megnéztem, Lady Gaga adott utcai koncertet.

7. まるで沖縄に来ているような気になりました！

Egészen olyan, mintha Okinawára jöttem volna.

Ha egy példát akarunk felhozni, amely A-t B-hez hasonlítja, akkor az 「ige szótári alak / főnév の ＋ ようだ」) kifejezést
használjuk. A「よう だ」 melléknévként ragozódik, tehát ha a 「ようだ」 után olyan főnév található, mint pl a 「感じ」 「気 持ち」 vagy「気」, akkor 「ような」 lesz. Ha a kifejezés folytatódik, a 「ようで」 használatos. Ezenkívül, ha hozzáadjuk a 「まるで」 “teljesen” határozószót, az utána következő példa világosabbá válik.
・コンサートは本当に楽しくて、まるで夢の世界にいるようだった。
A koncert valóban élvezetes volt, egészen, mintha egy álomvilágban lettem volna.
・ピアノの演奏がすばらしくて、まるでポーランドの森の中にいるような感じがした。
A zongorahangverseny csodás volt, egészen olyan érzés volt, mintha egy lengyel erdő közepén lettem volna.
・レディ・ガガのミュージック・ビデオは、まるで映画を見ているようで、ドキドキするんです。
Lady Gaga videoklipjein mindig izgulok, egészen olyanok, mintha filmet néznék.
・こんな景色をバックに生演奏が聞けるなんて、まるで映画のワンシーンのようだ。
Az, hogy ilyen háttérrel hallgathattam az élő zongorakoncertet, egészen olyan volt, mint egy film jelenete.

8. これも BEGIN の特徴なのかな？ Vajon ez is a BEGIN-re jellemző?
でもチケット取れるかなあ。 De vajon tudunk-e jegyet szerezni...
A「～ かな（あ）」kifejezés azt mutatja, hogy a beszélőben kételyek vannak. A 「これもBEGINの特徴なのかな？ （⤵）」 、「 チ ケ ッ ト 取 れ る かなあ。（⤵）」olyan példák, amelyekben mintha magunkhoz beszélnénk. Amikor a beszélő feltesz
magának egy kérdést, akkor eső intonációt használunk, míg ha emelkedő intonációt használunk, a másik embernek címezzük akérdést, mint például a 、「マイク、よく聞こえない…壊れたのかな？（⤴）」
・明日のコンサート、もう満席かなあ。

A holnapi koncertre vajon minden jegy elkelt?

・このアーティストの曲、外国人にも人気かな？

Ennek a művésznek a dalai vajon a küföldiek körében is népszerűek?

・もう時間が過ぎているけど、まだ始まらないのかな。

Már épp eltelt az idő, még nem kezdődik el?

Nyelvi-kulturális sarok
1. Jellegzetes japán zenei műfajok
IdolokJapánban az idolokat olyan zenei műfajként emlegetik, amelyben a szereplő maga nem zenész, hanem karizmatikus ésvonzerővel rendelkező személy; aki nem csak énekes, hanem a színészet, a modellkedés iránt is elkötelezett,számos területen15

képviseli magát a tömegmédiában. A 70-es és 80-as években a legsikeresebb bálványok a 2 vagy több tagból álló csapatok
voltak, a 90-es évektől kezdve pedig divatba jöttek a soktagú csoportok, például a női AKB48 vagy a Morning Musume. A Johnny'sEntertainment egy férfi művészekből álló társaság, amely olyan csoportokat alapított, mint a SMAP vagy az Arashi, a Johnny’skei nevet adta az ilyen típusú férfi bálványoknak.

Visual-kei
Ez a műfaj, mely kezdetben az X-JAPAN nagy sikere miatt volt ismert, a hard-rock bandákat jelenti, amelyekre jellemző a smink,az egészen különleges formájú frizurák és az extravagáns ruhák. A nőies smink és a gótikus stílusú ruházat nemcsak a divat
iránti érzéküket mutatják meg, hanem az egyes zenekarok világának látásmódját is képviselik. Az utóbbi időben a Visual-kei
sikere az egész világon elterjedt, és Japánon kívül is számos szenvedélyes rajongójuk van.

Enka
Az enka egy olyan zenei stílus, amelyben az énekes a 「こぶし」 néven ismert vibratót használja énekléskor, kombinálva ahagyományos népzenével. A dalok legfőbb témája a szerelem gyötrelme, és a szövegeikben olyan szavakat használnak, mint:
alkohol, könnyek, nők, hó, elválás 「酒・涙・女・雪・別れ」. Az enka énekesei általában kimonót viselnek fellépéseiken.
Szilveszterkor minden évben a Kóhaku Utagassen című műsort sugározzák a televízióban, amelyben két csapat, a piros és afehér dalokkal verseng a nézők szavazataiért. Az enka műfaj általában a középkorúak körében népszerű, de az enkaénekes
Hikawa Kiyoshi, aki mindössze 23 évesen debütált, a fiatalok körében is nagy sikert arat, és szintén rendszeresen részt vesz az
említett programban.

2. A japánok és a dalok
A karaoke kifejezés, amely az "üres zenekar" szóból származik (nincs élő zenekar), elterjedt és használatos az egész világon.
Japánban az egyik legsikeresebb szórakozás a privát karaoke, az úgynevezett karaoke-box, ahol családok, barátok, kollégákbensőségesebb környezetben énekelhetnek együtt, és ez a stresszoldás egyik leggyakoribb módja. A japánokról általában az akép, hogy félénkek mások előtt, de mivel ez egy meghitt tér, nagyon jól szórakoznak társaikkal, anélkül, hogy aggódnának, jó
vagy rossz énekesek-e. A zene a japán oktatásban is kötelező tantárgy, ami nagyon sikeressé teszi a kórusokat és a zenei
tevékenységeket, így nem riadnak vissza egy-egy dal nyilvános előadásától sem.

3. Katakanás szavak
Japánban több olyan szó is létezik, amelyek úgy tűnik, mintha az angolból származnának, mint például a 「サラリーマン」「コンセント」, amelyek nem teljesen jövevényszavak. Közülük az alább található, zenével kapcsolatos katakanás szavaknak
jelentése sem feltétlenül egyezik az angollal.
・「ライブ」: populáris zenei élő koncert
・「グループ・サウンズ」: a 60-as és 70-es években divatossá vált pop- és rockegyüttesek
・「テーマソング」： olyan dalok, amelyek filmek vagy tévésorozatok fő vagy befejező témája
・「クラシック」： a klasszikus zenére utal
・「ブーム」： a robbanásszerű siker hirtelen bekövetkeztére utal
Létrehoztak olyan igéket is, amelyek az eredeti angol szóban még főnevek voltak, ahogyan például a 「ハーモニー」(harmónia) szóból létrehozott 「ハモる」 ige. További példák a 「ミスる」, a ミス (tévedés), vagy a 「パニクる」 a パニック
(pánik) szóból, vagy a「ダブる」 a double szóból, ami azt jelenti, hogy ismétlődik. Az ilyen típusú kifejezéseket gyakran

16használják a fiatalok, de vannak nagyon elterjedt szavak, mint pl. 「サボる」. A 「サボる」 a francia 「サボタージュ」(szabotázs) kifejezésből származik, és azt jelenti, hogy lógnak az iskolából vagy a munkahelyről. (lásd 5. lecke Nyelvi-kulturális
sarok).

17

トピック 4

温泉に行こう Menjünk onsen-be!
すみません、私は肉が食べられないので、食事は肉を使わかしこまりました。おなべに豚肉がないで作っていただけますか。

入っていますので、代わりに湯豆腐をお出ししましょうか。

会話する
Can-do A hotelben vagy fogadóban változtatást tudunk eszközölni az étellel vagy a szobával kapcsolatban, úgy, hogy
elmondjuk az okokat.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

・Ismeretlen emberrel vagy vendéggel udvariasan beszélni a

ヨギ・ジャルマと申します。

saját cselekvéseinkről ①
2.

3.

お調べいたします。／ご案内いたします。／

・Ismeretlen emberrel vagy vendéggel udvariasan beszélni a

代わりに湯豆腐をお出ししましょうか？

saját cselekvéseinkről ②

食事は牛肉と豚肉を使わないで作っていただけますか？／・Udvariasan kérni ①

プライベートのお風呂がついた部屋にしていただけませんか？
・Udvariasan elmondani olyan információt, ami a4.

お食事は、お魚と、お鍋と、天ぷらなどになります。

beszélgetőpartnerünk nem tud.

読んでわかるCan-do Meg tudjuk érteni egy szállás honlapját olvasva a hotelek és fogadók leírásából az adott helyek előnyeit és ahátrányait.

HASZNÁLAT

FORMA
5.

・Kifejezni, hogy valami eltér az elvárttól.

客がたくさんいたにもかかわらず、フロントには二人しかいなかった。

6.

・Udvariasan beszélni. ①

三修館をお選びいただき、まことにありがとうございました。／
三修館をご利用いただき、まことにありがとうございました。

7.

お客様にはご宿泊の際、ご不快な思いをおかけいたしました。

8.

お客様のまたのお越しをお待ちしております。／

・Udvariasan beszélni. ②
・Udvariasan beszélni. ③

おほめのことばをいただきまして、うれしいかぎりでございます。

会話する
1. ヨギ・ジャルマと申します。Yogi Jarma-nak hívnak.
Ha formális vagy udvarias hangnemben akarunk beszélni, mint pl. idegenek, ügyfelek vagy hasonlók megszólításakor, akkor
keigot használunk. Az 1. témában a keigo egyik fő változatát tanulmányoztuk, a sonkeigo-t (tiszteleti forma). Ebben a részben akeigo egy másik formáját, a kenjougo-t (szerény forma) fogjuk látni, amely lehetővé teszi számunkra, hogy tiszteletet tanúsítsunka másik fél iránt azáltal, hogy a saját cselekedeteinket alázatos formában fejezzük ki. Ehhez néhány igének speciális alakja van.

18

① Szerény forma 1: Speciális igealakok
Egyes igéknek, mint az 「言う」, 「行く」, 「来る」, 「聞く」, 「食べる」, 「もらう」, 「見る」, 「する」 stb., speciális kenjougo-alakjuk van:Speciális alakkal rendelkező igék

Szerény változat

言います（言う）

申します（申す）

行きます（行く）参ります（参る）

来ます（来る）
うかがいます（うかがう）
聞きます（聞く）
食べます（食べる）
飲みます（飲む）

いただきます（いただく）

もらいます（もらう）
見ます（見る）

拝見します（拝見する）

します（する）

いたします（いたす）・皆様、こんにちは。わたくし、バスガイドの佐藤みどりと申します。（言います）
Kedves mindnyájan, jó napot kívánok. Sató Midori vagyok, a buszos idegenvezetőjük.
・温泉旅行には、わたくしも参ります。（行きます）

Én is megyek az onsen utazásra.

・のちほど、改めてごあいさつにうかがいます。（来ます）

Később ismét felkeresem Önöket.

・ご注文をうかがってもよろしいでしょうか。（聞きます）

Megkérdezhetem a rendelésüket?

・昨日、テレサさんのお宅でパエリアをいただきました。（食べました）

Tegnap Teresánál paellát ettem.

・このパンフレット、いただいてもよろしいでしょうか。（もらいます）

Megkaphatom ezt a szórólapot?

・それでは、これから乗車券を拝見いたします。（見ます）

Akkor most megnézem a jegyeket.

・ホテルの予約は、わたくしがまとめていたします。（します）

Én összesítem a hotelfoglalásokat.

2. お調べいたします。

Utánanézek.

ご案内いたします。

Körbevezetem.

代わりに湯豆腐をお出ししましょうか？ Adhatok helyette tofut?
Az ①-ben kifejtett igealakokon kívül létezik, más mód is a szerény forma kifejezésére, amelyet alább látni fogunk. Az ① részben
megjelenő igéknél ezt a szerkezetet általában nem használjuk, mivel eleve az adott ige szerény változatában vannak.
② Szerény forma 2: ragozás
Az ige MASU-formájából levágjuk a 「ます」 -t és az 「お＋ige＋します/いたします」 vagy a 「ご＋ige＋します/いたします」 alakba
tesszük. Az 「お」 vagy 「ご」 használata az igétől függ (lásd 7.).
・リストをお調べいたします。（調べます）

Megnézem a listát.

・かわりに天ぷらをお出ししましょうか。（出します）

Adhatok helyette tempurát?

・浴衣をお貸しいたします。（貸します）

Kölcsönadok egy yukatát.

・ロッカーの使い方をご説明いたします。（説明）Elmagyarázom a zár használatát.

3. 食事は豚肉と牛肉を使わないで作っていただけますか？Megtennék hogy az ételt disznó- és marhahús
felhasználása nélkül készítik el?
プライベートのお風呂がついた部屋にしていただけませんか？Nem kaphatok egy olyan szobát, amihez privát
19

fürdőszoba tartozik?
Udvarias kérésre az 「ige て-forma＋いただけますか」, vagy az 「ige て-forma＋いただけませんか」 kifejezéseket használjuk.
・のりや納豆が食べられないので、朝食はのりや納豆を使わないで、用意していただけますか。
Nem tudom megenni a norit és a nattót, ezért megtennék, hogy az ételt nori és natto nélkül készítik el?
・家族風呂がついた部屋にしていただけませんか。

Nem kaphatok egy olyan szobát, amihez családi fürdő van?

・お湯の出し方がわからないんですが、ちょっと教えていただけませんか。
Nem tudom, hogy kell használni a meleg vizet, nem tenné meg, hogy elmondja?

4. お食事は、お魚と、お鍋と、天ぷらなどになります。Az étkezés halból, nabéból, tempurából és hasonlókból áll.
Amikor egy üzlet vagy vendéglátó egység alkalmazottja tájékoztatja valamiről a vendéget, amit az nem tud, általában a 「～になります」 kifejezést használja a 「～です」 helyett. Ily módon a 「～です」 kifejezés magabiztossága csökken, és lágyabb,
udvariasabb hangot kap.
・洋食は、パンと卵焼きとソーセージなどになります。

A nyugati étel kenyérből, rántottából, kolbászból és hasonlókból áll.

・観光バスの出発時間は、午前 8 時半になります。

Az indulási idő reggel fél 9.

・大浴場の使用時間は、午前 0 時までになります。

A nagy fürdő használata 0 óráig van.

・夕食のメニューは、かいせき料理になります。

A vacsoramenü többfogásos ételsor.

読んでわかる
5. 客がたくさんいたにもかかわらず、フロントには二人しかいなかった。 Attól függetlenül, hogy sok vendég volt, a
recepción nem voltak, csak ketten.
Ha valami ellentmond az előrejelzéseknek vagy a várakozásainknak, használhatjuk a「～ にもかかわらず」kifejezést, az ezzel
kapcsolatos csalódottságunk kifejezésére. A 「～にもかかわらず」előtt álló igének egyszerű múlt időben (TA-forma) kell lennie.
・メールでツインルームをお願いしたにもかかわらず、部屋はシングルでした。
Bár mailben kétágyas szobát kértem, a szoba egyágyas volt.
・「駅から徒歩 5 分」と書いてあったにもかかわらず、歩いて 20 分もかかりました。
Habár azt írták, hogy 5 perc sétára van az állomástól, 20 percbe is beletelt gyalog.
Bár taxival mentem, nem értem oda időben.

・タクシーで行ったにもかかわらず、時間に遅れてしまいました。

6. 三修館をお選びいただき、まことにありがとうございました。 Nagyon köszönjük, hogy a Sanshukan-t választották.
三修館をご利用いただき、まことにありがとうございました。 Nagyon köszönjük, hogy a Sanshukan-t használták.
Amikor egy vendéggel vagy mással udvariasan beszélünk, az 「お/ご～いただく」 szerkezetet használjuk az 「ige て-forma＋もらう」
helyett.
Nagyon köszönjük, hogy ma ellátogatott az üzletünkbe.

・本日は当店にご来店いただき、まことにありがとうございました。
・お客様にご満足していただくために、これからも努力して参ります。

Ezután is törekszünk arra, hogy vendégeink megelégedésére szolgáljunk.
Szeretnénk, ha hotelünkben ki tudnának kapcsolódni.

・当館ではリラックスしてお過ごしいただければと思っています。

7. お客様にはご宿泊の際、ご不快な思いをおかけいたしました。 Nagyon sajnáljuk, hogy itt tartózkodása alattkellemetlenséget okoztunk.
20

A beszélgetőpartnerünkkel kapcsolatos dolgokra az お vagy ご tiszteleti előtagok használatával tudunk kifejezni: 「お/ご+ kandzsis
szóösszetétel」
・お会計はキャッシュでお願いします。

Kérjük, a számlát a kasszánál fizessék.

・滞在中はご親切にありがとうございました。

Köszönjük a kedvességét az itt tartózkodása alatt.

・いつでもお気軽にお立ち寄りください。

Bármikor nyudogtan keressen fel minket.

8. お客様のまたのお越しをお待ちしております。 Kedves vendégünk, máskor is várjuk, hogy eljöjjön.
おほめのことばをいただきまして、うれしいかぎりでございます。 Nagyon örülök a dicsérő szavaknak.
A mondatvégi vagy kötőformában lévő 「います」 vagy 「です」-ből 「おります」 és 「でございます」 lesz, és ezekkel udvarias
kifejezéseket tudunk alkotni.
・またお会いできることを楽しみにしております。（います）

Alig várom, hogy újra tudjunk találkozni.

・お風呂は二階でございます。（です）

A fürdő a második emeleten van.

Nyelvi-kulturális sarok
1. A keigo, tiszteleti nyelv lényege
A keigo-t akkor használjuk, ha udvariasan szeretnénk megszólítani azokat az embereket, akiket nem ismerünk jól, akikkel még
nem vagyunk bizalmas kapcsolatban, ügyfelekkel stb. Ahhoz, hogy tisztelettel, beszéljünk beszélgetőpartnerünkkel, vele
kapcsolatban a tiszteleti formát használjuk (lásd az 1. témát), míg magunkra, arra, amit mi csinálunk, a szerény formát használjuk.
A keigo udvariasság és jó modor benyomását kelti beszélgetőpartnerünkben, de nem szükséges az összes igét így ragozni. Elég,ha apránként próbáljuk használni a megtanult kifejezéseket. A 「で す」 és 「ま す」 alakok helyes használata elegendő lesz
ahhoz, hogy ne legyünk udvariatlanok. Ha az összes igét keigo-ba helyezzük, az természetellenesen hangozhat.

2. Híres fürdőhelyek
A Japán Fürdőtudományi Intézet által 2017-ben közzétett legújabb adatok szerint jelenleg 2983 fürdőterület és 27297 gyógyfürdő
található Japánban. Európában a fürdőt általában terápiás elemnek tekintik, de Japánban a legtöbben elsősorban turisztikaivalamint rekreációs céllal látogatják az onsent vagy a gyógyfürdőket. A japán fürdőkben éjszakázók teljes száma hozzávetőleg
130 millió évente. Japánban többek között Kusatsu (Gunma), Atami (Shizuoka), Beppu (Oita), Asama (Nagano), Noboribetsu(Hokkaido), Hakone (Kanagawa), Gero (Gifu) vagy Arima (Hyogo) az, ahol hőforrások találhatók Japánban. Az utóbbi időben afürdőturizmus is nagy népszerűségnek örvend a fiatalok körében, mivel lehetővé teszi, hogy meglátogassuk az egyes régiók
leghíresebb helyeit, és megismerjük a szálloda-fürdők (onsen-ryokan) gasztronómiai különlegességeit.

3. Az onsen fürdők fajtái
Rotenburo （露天風呂）
A rotenburo vagy a szabadtéri fürdő a természetes melegvízforrásokból ered. Az emberek közösen szórakoztak itt, nemre való
tekintet nélkül. De a belföldi és külföldi turisták számának növekedésével, akik nem ismerték a szokásokat, a vegyes fürdőzés ahatvanas évek közepe óta hanyatlásnak indult. Ha egyetlen helyiségből álló rotenburo-ról áll csak rendelkezésre, akkor a férfiak
és a nők eltérő időpontokban, felváltva használhatják csak. Az ilyen típusú hőforrások nagyon népszerűek, mivel lehetővé teszik,
hogy élvezzük a fürdőzést, minden évszakban más tájat szemlélve, és csodálva a természetes környezet nyújtotta szabad teret.
Ráadásul, mivel fedetlen, a hő nem halmozódik fel, mint a zárt létesítményekben, és ez lehetővé teszi a hosszú távú fürdőzést

21

anélkül, hogy túlmelegednénk. Annyira népszerű, hogy rotenburo nélkül egy gyógyszálló sem működhet jól.
Uchi-yu （内湯）
Ezek azok a belső termálfürdők, amelyekkel a ryokan-okban (japán fogadók) találkozhatunk. A ryokan-ban korábban csakéjszakázni lehetett, így a vendégek a szabadtéri nyilvános fürdőben fürödtek (soto-yu). De a termálforrások használata terén elért
magas technológiai fejlődésnek és a melegvíz elosztását megkönnyítő modern berendezéseknek köszönhetően most már minden
ryokan saját fürdővel rendelkezik. Mivel így a vendégek anélkül fürödhetnek, hogy ki kellene menniük a szállodán kívülre, ezt afürdőtípust uchiyu-nek (beltéri fürdő) hívják.
Yakusó-buro （薬草-風呂）A japán fürdő másik sajátossága a gyógynövényes fürdő, amely ősidők óta jól ismert egészségmegőrző tulajdonságairól. Így él
az írisz-vízben való fürdés szokása május 5-én, vagy a juzu-vízben a téli napfordulókor stb. A yakusó-buro olyan
gyógynövényekből áll, amelyek jótékony tulajdonságait ősidők óta nemzedékről nemzedékre adják át, és ezeket teszik az ásványi
anyagokban gazdag termálforrásokba. Ez a fürdő hatásos különféle betegségek és bántalmak (hidegérzékenység, derékfájás,ízületi gyulladás, reuma stb.) kezelésére. A gyógynövények enyhe illata és a vizek lágy barna színe ideális a hangulat
felfrissítésére és a stressz oldására. Ezen kívül szépségkezelésként való felhasználási lehetősége különösen népszerűvé teszi a
nők körében.
Ashi-yu （足湯）A termálfürdők napjainkban tapasztalható robbanásszerű népszerűsége mellett a lábfürdő az egyik legérdekesebb Japán minden
régiójában. Ez egy terápiás módszer, amely abból áll, hogy felmelegítjük a testet úgy, hogy csak a lábfejet merítjük boka felettig
a termálvízbe, ez javítja a teljes vérkeringést és serkenti az anyagcserét. Népszerűségének sok oka van. Az egyik, hogy lehetővé
teszi a test egyszerű felmelegítését, anélkül, hogy le kellene vetkőzni hozzá. Ráadásul mivel az ashi-yu egy terápiás
fürdőmódszer, amely nem jár energiafelhasználással a használója számára, így nem terheli sem a szívet, sem más belső
szerveket, így az idősek is teljes nyugalommal gyakorolhatják. Az utóbbi időben a hőforrásokkal nem rendelkező területeken is
ilyen típusú fürdőket helyeztek el, hogy vonzzák a vendégeket, így ma már bármikor és bárhol kényelmesen élvezhetjük a test ésa lélek ellazítását. Léteznek még a „Doctor Fish” nevű halpedikűr-központok is, ahol kis halak lerágcsálják a vendég lábáról azelhalt bőrréteget, ez is mutatja az ashi-yu egyre növekvő mértékű terjedését.

22

トピック 5

最近どう？

Mi újság mostanában?

ホセさんはどう？最近。

すごく忙しいよ。急に来週出張で日本に行くことになったから、今はその準備で大変。

会話する
Can-doKépesek vagyunk kérdezni és beszélgetni a barátokkal egymásról, valamint közös beszédtémákról.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

ジャカルタは大変だったらしいよ。

・Elmondani olyat, amit mástól hallottunk.

2.

車が水に浸かっちゃったって。／来年子どもが小学校入学だって。

・Továbbgondolni olyat, amit mástól hallottunk.

3.

シンガポールに行くことになった。／来年 4 月から、また働くことに・Elmondani, hogyan döntöttünk/hogyan alakult valami.

した。
4.

赤ちゃんは何歳になるんだっけ？

・Megbizonyosodni olyanról, amire nem emlékszünk.

★ 問題なくやってるよ。

・Aktuális dolgokról beszélni.

読んでわかるCan-doEgy ismerős levelét olvasva nagyjából megértjük annak a tartalmát, hogy hogy van a másik.

HASZNÁLAT

FORMA
5.

今いろいろ準備しているようです。

・Állapotot kifejezni.

6.

テレビばかり見ています。

・Kifejezni, hogy valaminek a mennyisége vagy a gyakorisága sok.

7.

いろいろ誘うのですが、行きたがりません。

・Elmondani, hogy valaki más mit akar.

8.

お身体に気をつけてお過ごしください。／ぜひご連絡ください。

・Udvariasan kérni.

会話する
1. ジャカルタは大変だったらしいよ。

Állítólag Jakarta szörnyű volt.

Ahhoz, hogy egy másik személlyel közöljünk valamit, amit levélben mondtak nekünk, láttunk vagy olvastunk, az 「ige egyszerű
forma + らしい」 szerkezetet használjuk. Abban az esetben azonban, ha az egyszerű alak 「～だ」, vagyis a NA-melléknevek,
vagy főnevek egyszerű jelen idejű, állító alakja, a szerkezet a következő lesz: 「NA-melléknév / főnévだ+ らしい」. Mivel ez
egy olyan szerkezet, amelyet nem megerősített infomáció közlésére használnak, gyakran használják pl. pletykák esetén.
(Két egykori osztálytársa pletykálkodni kezd egy harmadikról.)・ホセさんはまた日本に行くらしい。

Állítólag José Japánba megy.

・アナさんに二人目の子どもが生まれたらしいよ。

Állítólag Anának megszületett a második gyereke.

・山田さんの奥さんは北ヨーロッパの人らしいよ 。

Állítólag Yamada felesége észak-európai.

23Úgy tudom, a kocsi elázott.

2. 車が水に浸かっちゃったって。

Úgy tudom, a gyerek jövőre általános iskolába megy.

来年子どもが小学校入学だって。

A 「～って」 végződés másoktól hallott vagy levélben olvasott információkra utal. Az alábbi módon alkalmazzuk: 「egyszerű
forma +って」. Informális beszédben használjuk.
(A hallgatónak egy közös baráttal kapcsolatban mesélünk olyat, amit tőle vagy mástól hallottunk)・ホセさん、JF の日本語クラスに通っているって。

Úgy tudom, José a JF japánóráira jár.

・アナさん、先月結婚したって。

Azt mondják, Ana a múlt hónapban férjhez ment.

・山田さん、今仕事がたいへんだって。

Úgy tudom, Yamada munkája mostanában nehéz.

3. 来年 4 月から、また働くことにした。
シンガポールに行くことになった。

Úgy döntöttem, jövő áprilistól ismét dolgozni fogok.
Úgy alakult, hogy Szingapúrba utazom.

Amikor egy magunk által hozott döntésről beszélünk, a 「～ ことにします」 kifejezést használjuk. Ha azonban a végső döntés
nem rajtunk múlik, a 「～ ことになります」kifejezést használjuk. Mindkét kifejezésben a saját vagy valaki más döntését
kifejező ige jelen időben ragozódik. A szerkezet a következő: 「ige szótári alak/ない-forma＋ことにします」、「ige szótári
alak/ない-forma＋ことになります」. A 「する」 a saját döntésre, míg a 「なる」 valaki más döntésére utal, és akkor is múltidőben használjuk, ha ugyan még ténylegesen nem történt meg, de már eldőlt.
Úgy döntöttem, jövő hónaptól dolgozom.

・来月から働くことにした。

・今年の年末はハワイで 1 週間ぐらいのんびりすることにした。 Úgy döntöttem, idén év végén egy hetet Hawaii-on pihenek.
・ゴールデンウィークはどこへ行っても混むので、どこも行かないことにした。
Mivel a Golden Week idején bárhová megyek, dugó van, úgy döntöttem, nem megyek sehová.
・来月、出張でシンガポールに行くことになった。

Úgy alakult, hogy jövő hónapban Szingapúrba megyek üzleti útra.

・転勤はしないことになった。

Úgy alakult, hogy nem leszek áthelyezve.

・父が入院することになるかもしれない。

Lehet, úgy alakul, hogy apám kórházba kerül.

4.

赤ちゃんは何歳になるんだっけ？

Hány éves is lesz a kisbaba?

Ha olyan információkat akarunk megerősíteni, amelyekben nem vagyunk biztosak, az 「ige egyszerű forma+っけ」, vagy az 「ige egyszerű forma + んだっけ」 szerkezetet használjuk. Ha azonban a 「～んだっけ」 alakot NA-melléknév vagy főnév jelenidejű alakja előtt használjuk, a szerkezet a következő: 「NA-melléknév/főnév + な + んだっけ」. Gyakran használják informális
beszélgetésekben.
(Megerősítést kérni a hallgatótól a saját személyével, illetve közös barátokkal, ismerősökkel kapcsolatban.)José ugye jövő hónapban Szingapúrba megy üzleti útra?

・ホセさんは来月出張でシンガポールに行くんだっけ。

・あれ、マリアさんは結婚しているっけ/結婚しているんだっけ/結婚していたっけ/結婚していたんだっけ。

Mi? María házas?

Yamadát tavaly áthelyezték?

・山田さんは去年転勤したんだっけ。
(A hallgatóval az ő vagy saját dolgában megerősítést kérni.）

Mikor is utaztunk Japánba?

・私たちが日本に行ったのは、何年前だっけ/何年前だったっけ。
(Egy adott dologgal kapcsolatban megerősítést kérni.）

A japán vizsga ugye, 15-én van?

・日本語の試験は、今月の 15 日だっけ。

★ 問題なくやってるよ。
Az「ige ています」alakot az eredmény vagy szokás kifejezésén túlmenően (Lásd A2-1. 1. ) arra is használjuk, hogy tájékoztassuka beszélgetőpartnert a saját vagy egy harmadik személy aktuális helyzetéről vagy körülményeiről. A szövegkörnyezetből adódóan

24

gyakran használják olyan melléknevekkel (és határozószavakkal is), amelyek állapotokat és érzelmeket tükröznek.
Bár vannak nehézségek is, a külföldi élet élvezetes.

・大変なこともあるけど、海外生活、楽しくやってるよ。

・（自分の息子の近況について聞かれて）大学の勉強は大変みたいだけど、元気に頑張ってるよ。
(A fiunk mostani körülményeről kérdeztek minket.) Bár úgy néz ki, nehéz az egyetemi tanulás, mindent belead.

読んでわかる
5. 今いろいろ準備しているようです。 Úgy néz ki, mindenféle előkészületeket tesz.
Ha értékelni akarunk valamit, amit láttunk, hallottunk vagy olvastunk, a 「～ようだ」 kifejezést használjuk. A példamondatban:„Úgy néz ki, mindenféle előkészületet tesz.” (mert a lányom Ausztráliába megy), a beszélő értékelése, aki megfigyeli, hogy amásik személy információt gyűjt, megvásárolja a szükséges dolgokat vagyis előkészületeket tesz. Az「ige jelen idő +ようだ」
szerkezet használatos, kivéve azokat az eseteket, amikor jelen idejű főnéves kifejezés áll, mivel akkor a「főnév+の+ようだ」,
és a NA-melléknév jelen idő állító alakja esetén: 「NA-melléknév+な+ようだ」. A 「～ようだ」kifejezést gyakran használják
írásban, míg szóban a「～ みたいだ」kifejezést gyakoribb (lásd B1-1. 2. lecke, 8. lecke).
・（Anának válaszolva, aki levelet írt nekünk.） アナさん、日本語で手紙を書いてくれて、ありがとう。今年も日本語の試験を受けるんですね。日本語の勉強を続けているようで、うれしいです。
Ana, köszönöm, hogy japánul írtál levelet. Szóval idén is vizsgázol japánból! Úgy tűnik,folytatod a japántanulást, ennek nagyon örülök.
・むすこは 4 月にしゅうしょくしましたが、休日も出かけないで、ビジネスの本ばかり読んでいます。おぼえることがたくさんあって、たいへんなようです。

A fiam áprilisban munkába állt, de még a szabadnapokon sem megy sehová, csaküzlettel kapcsolatos könyveket olvas. Sok tanulnivalója van, úgy tűnik, nagyon nehéz.

・一人で住んでいるむすめに電話をかけると、いつも「今、仕事中だから」と言われます。最近、仕事がとても忙しいようです。
Amikor az egyedül élő lányomnak telefonálok, mindig azt mondja, hogy “Épp dolgozom.” Úgy tűnik, nagyon elfoglalt.

6. テレビばかり見ています。 Csak a tévét nézi.
Ha a beszélő azt az érzését akarja kifejezni, hogy valaminek a mennyisége vagy gyakorisága túl sok, a「főnév + ばかり」
szerkezetet kell használni. Ha a főnév az ige közvetlen tárgya, akkor nem használjuk az「を」 partikulát.
・毎日暑いので、アイスクリームばかり食べている。

Minden nap meleg van, csak jégkrémet eszem.

・夫は週末、本ばかり読んでいて、どこにも出かけようとしない。A férjem hétvégén csak könyvet olvas, nem akar sehova se menni.
・最近、むすめは恋人のことばかり話している。

Mostanság a lányom csak a szerelméről beszél.

7. いろいろ誘うのですが、行きたがりません。 Sok mindenkit elhívunk, de nem akarnak jönni.
Ha valaki, aki nem mi (én) és nem a beszélőpartnerünk (te), szeretne tenni valamit, akkor nem az 「ige MASU-tő+たい」 óhajtó formát
használjuk, hanem a harmadik személyű 「ige MASU-tő+たがる」 szerkezetet. A 「～たがる」 igeként ragozódik, általában a 「～たがっている」formában használjuk. Ha valaki nem akar valamit csinálni, a「～たがらない」 használatos.
・むすめはワーキングホリデーでオーストラリアに行きたがっています。 A lányom a working holiday-jel Ausztráliába akar menni.
・夫は週末、テレビばかり見て、どこにも出かけたがりません。 A férjem hétvégén csak könyvet olvas, nem akar elmenni sehova.
・うちの子、1 歳になったんだけど、何でも口に入れたがって、こまるよ。
A gyerekem még csak egy éves, de mindent a szájába akar venni, nehéz vele.

8. お身体に気をつけてお過ごしください。

Vigyázzon magára!
25

ぜひご連絡ください。

Kérem, feltétlenül értesítsen!

Az 「お＋ige ます-tő＋ください」 és 「ご＋kandzsis szóösszetétel＋ください」 kifejezéseket akkor használjuk, ha udvariasan kérni
akarunk valamit vagy utasítást akarunk adni. Gyakran használják e-mailekben, levelekben, plakátokon és felhívásokban.
・ご家族によろしくお伝えください。

Adja át üdvözletemet a családjának.

・足元にご注意ください。

Figyeljen, hová lép.

・質問がございましたら、いつでもお尋ねください。

Ha kérdésük van, kérdezzenek bármikor.

Nyelvi-kulturális sarok
1. “Úgy alakult, hogy összeházasodunk.”
Amikor a japánok nyilvánosságra hozzák a házasságukat, általában nem azt mondják: „Úgy döntöttünk, hogy összeházasodunk”, hanem gyakrabban használják az "Úgy alakult, hogy összeházasodunk" kifejezést. Hát nem érdekes, hogy annak ellenére, hogya házasságot a házaspár dönti el, úgy fejezik ki, mintha kívülről jövő döntés lenne? Ennek több oka is van. Az egyik, hogy aházasság mellett inkább a családok, mint a saját érzéseik miatt döntenek. Bár ma Japánban már megszokott, hogy az érintettek
közvetlenül döntenek, de a nyelvben és a hagyományokban továbbra is megmaradt ez a kifejezés. A japánok esetében az is lehetok, hogy döntésükhöz a környezet jóváhagyását, megértését és támogatását várják. A fenti kifejezésnek a használata növeli az
udvariasság mértékét, ezért ez a megfelelő módja a felettesekkel való beszélgetésnek. Ráadásul a japán olyan nyelv, amelyáltalában nem hangsúlyozza a cselekvés végzőjét. Például abban az esetben, ha a mozdonyvezető lenyomja a féket, hogy
leállítsa a vonatot, általában azt mondják, hogy „megáll a vonat”, vagy ha valaki végzett az étel elkészítésével, azt mondja, hogy„az étel elkészült”. Természetesebb tehát japánul azt mondani, úgy alakult, hogy az ember megházasodik, pedig ez saját döntése.
Mindezek ellenére, amikor a családdal, barátokkal vagy olyan emberekkel kommunikálunk, akikhez közelebb állnak, általában azt
mondják: „Úgy döntöttünk, hogy összeházasodunk”.

2. Az internetes szleng
Az internet egyre növekvő elérhetőségének köszönhetően egyre több korábban elképzelhetetlen dolgot meg lehet tenni. Példáula Skype használatával beszélgethetünk, miközben videón látjuk egymást családunkkal vagy távoli barátainkkal. Nagyon egyszerű
és olcsó is. Az internet időnként veszélyes is lehet, és drámai módon megváltoztatja kommunikációnk módját. Ezzel a változással
együtt nő a netes kommunikációhoz használt szókincs. Ebben a leckében láttuk a 「スカイプする」kifejezést, de gyakran„Skype”-nek is írják, az angol elnevezéssel. Ugyanez a helyzet a 「LINE ライン」vagy a「Twitter ツイッター」 esetében,amelyek katakanával vagy angol nyelven is megtalálhatók. A számítógépekkel és az internettel kapcsolatos szókincs általában
az angolból származik, de amikor egy szót angolról katakanára akarunk átírni a kiejtése alapján, gondolnunk kell rá, hogy ajapánban mássalhangzó + magánhangzó szótagok és magánhangzók alkotják a szavakat. Ha a mássalhangzó egyedül áll,magánhangzó nélkül több mássalhangzó követi egymást, akkor egy megfelelőnek tűnő magánhangzót kell hozzáadni (lásd A1.
2. lecke). De talán hamarabb meg lehet találni közvetlenül a neten. Ahogy az a「ラインする」、「ツイッターする」 esetében
látható, a「する」 ige hozzáadása után úgy használjuk őket, mintha igék lennének. Ennél gyakoribbak az olyan rövidített
katakana szavak, amelyekhez egy 「る」 hozzáadásával igéket alkotnak (lásd B1-1. 3. lecke). Például mit jelenthetnek akövetkező igék?

26ググる＝Keresni a Google-ban
ヤフる＝Vásárolni, eladni, barátkozni a Yahoo-n
ブログる ＝ blogot írni, üzemeltetni, használni, vagy pénzt keresni vele
Vannak olyan esetek is, amikor két szót egybevonva lerövidítenek, új szavakat hozva létre:コピペ ＝ Másolás és beillesztés
ツイドル ＝Twitter Idol (a Twitteren nagyon sikeres személy)
Ily módon pedig egyre több új szó jelenik meg a neten, de általában ugyanúgy jönnek létre, mint korábban is. Találjunk ki éshasználjunk új szavakat a neten! Lehet, hogy egy új divatszó lesz belőle.

3. Working Holiday
A Working Holiday egy olyan program, amely lehetővé teszi a 18 és 25 (vagy 30) év közötti fiatalok számára, hogy egy évigmegtapasztalják egy másik ország kultúráját, miközben ott dolgoznak. Japán esetében jelenleg van ilyen megállapodás
Ausztráliával, Új-Zélanddal, Kanadával, Dél-Koreával, Franciaországgal, Németországgal, Angliával (nem éppen Working
Holiday, de valami hasonló), Írországgal, Dániával, Tajvannal, Hongkonggal, Norvégiával, Magyaroszággal és más országokkal
is. A Working Holiday hajón? keresztül a legtöbb fiatalt Ausztrália fogadja, ahová évente mintegy 9000 japán fiatal utazik. Ennekoka a jó idő, a táj, a turizmushoz kapcsolódó munkahelyek száma és az, hogy a fizetések stabilabbak, mint más országokban. A
kedvencek listáján Kanada a második.

27

トピック 6

マンガを読もう Olvassunk mangát!
これはチョッパーの帽子です。

こんにちは、レオさん。

明日からのマンガエキスポに、

その帽子、面白いですね。

これをかぶって行くつもりです。

会話する
Can-do Ki tudjuk fejezni a véleményünket egy mangáról. Valamint a beszélgetőpartnerünk véleményét tudjuk
kommentálni.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

これをかぶって行くつもりです。 ／そうするつもりです。

・Elmondani, mit tervezünk.

2.

海賊が仲間といっしょに世界を冒険する話です。／

・Összefoglalni valaminek a tartalmát és elmagyarázni.

その先生が死ぬ場面は、本当に何回読んでも泣きます！
3.

きっと感動するはずです。

・Elmondani, hogy szerintünk okkal valami fog történni.

★ ちょっと長いかもねえ。

・Finoman elmondani a saját véleményünket.

読んでわかるCan-do Egy mangáról való véleményeket olvasva meg tudjuk érteni az eltérő véleményeket.

HASZNÁLAT

FORMA

・Elmondani, hogy valamit csináltunk valami helyett.

4. マンガ版を読んですませたようです。

・Annak kifejezése, hogy valami nagyjából ugyanolyan.
5.手塚治の『火の鳥』など、文学作品に劣らぬ深い内容だと思いますが。

・Elmondani, hogy valami nem csináltunk.

6. (マンガを）読まずに娘さんを批判するのはよくないですね。
・Javaslatot tenni a beszélgetőpartnernek.
7. すすめてみたらどうでしょうか。

会話する
1. これをかぶって行くつもりです。

Ezt szándékozom felvenni és úgy megyek.

そうするつもりです。 Úgy szándékozom tenni.
Ha arról akarunk beszélni, hogy valamit akarunk csinálni, az 「ige szótári alak＋つもりです」 formát használjuk. Ellenben, ha pont
ellenkezőleg, arról akarunk beszélni, hogy valamit nem akarunk megtenni, az 「ige ない-forma＋つもりです」-t.
① 「ige szótári alak＋つもりです」
El szándékozom menni a jövő havi manga-expóra.

・来月のマンガエキスポに行くつもりです。
・『鋼の錬金術師』の映画が公開されたら、ぜったい見に行くつもりです。

Ha megjelenik a Full Metal Alchemist film, mindenképp el szándékozom menni megnézni.
Idén Choppert szándékozom cosplayelni.

・今年はチョッパーのコスプレをするつもりです。
② 「ige ない-forma＋つもりです」

28

・来週新しい『ワンピース』の映画が公開されますが、初日は見に行かないつもりです。
Jövő héten jelenik meg az új One Piece film, de az első napon nem szándékozom elmenni megnézni.

2. 海賊が仲間といっしょに世界を冒険する話です。Egy olyan történet, ami egy kalózról szól, aki a barátaival
kalandozik a világban.
その先生が死ぬ場面は、本当に何回読んでも泣きます！ Azon a jeleneten, ahol az orvos meghal,bármennyiszer is olvasom, sírok!
Ha például egy képregény, egy rajfzilmsorozat történetét vagy valami hasonlót szeretnénk összefoglalni és egyszerű módon
elmagyarázni, akkor ezt a 「kifejezés egyszerű formában + főnév」 szerkezet segítségével tehetjük meg.
Főnévként gyakran szerepel a „mese”, „történet” vagy más, a szóban forgó mű műfaját jelző szó, pl. „konyhai manga” vagy„szamurájos mű” (lásd Nyelvi-kulturális sarok 2. szakasz). A műben tárgyalt témát nem a 「は」, hanem a 「が」 fogja jelölni.
・『ワンピース』は、海賊ルフィが仲間と大冒険するマンガです。
A One piece egy olyan maga, ahol Luffy, a kalóz a barátaival kalandozik.
ちあ き・『のだめカンタービレ』は、のだめというピアニストが指揮者の千秋と出会い、一緒に成長していくラブコメディです。
A Nodame Cantabile egy love-comedy, a Nodame nevű zongorista találkozik Chiakival,a karmesterrel, kettejük története.
め い た ん て いききんんだ い ち
け
ちこ
こううす
すけ

まご

き
ちち
しょ うねん
きん
んだだいい

さまざま

なんじけん

・『金田一少年の事件簿』は、名探偵金田一耕介の孫、金田一少年が様々な難事件を解決していくストーリーです。
Az ifjú Kindaichi esetei egy olyan történet, ahol a híres Kindaichi Kósuke unokája, az ifjú Kindaichi sok bűnesetet megold.
・『デスノート』は、主人公のライトがある日拾った死神のノートを使って、次々に人を殺す話です。
A Death Note egy olyan történet, ahol a főszereplő, Light talál egy eldobott
shinigami-füzetet, és egymás után megöli az embereket.

3. きっと感動するはずです。

Biztosan megható.

Ha okkal úgy gondoljuk, biztosak vagyunk abban, hogy valami fog történni, és ezt az előrejelzést szeretnénk közölni,használhatjuk a「kifejezés egyszerű formában ＋はずだ」 szerkezetet. Ebben a részben bemutatunk néhány kifejezést, amelyek
azt a benyomást jelzik, amről azt hisszük, hogy egy manga olvasása beszélgetőpartnerünkben vagy harmadik felekben fog kelteni.
A Nodame egy érdekes történet, biztosan szeretni fogod.

・『のだめ』はおもしろい話ですから、きっと好きになるはずです。

・このマンガ、まだあまり知られていませんが、素晴らしい話なのでそのうち人気が出るはずです。
Ez a manga még nem nagyon ismert, de mivel csodás történet, egyszer majd népszerű lesz.
・このマンガなら、セリフが少ないし、絵でストーリーがだいたいわかるから、外国人にも読みやすいはずです。
Ebben a mangában kevés a szöveg, és a képekből nagyjából meg lehetérteni a történetet, így elvileg a külföldiek számára is könnyen olvasható.
・政治や経済の難しい話も、マンガを読めば、楽しく勉強できるはずです。
Még a nehéz politikai és gazdasági szövegeket is elvileg örömmel meg lehet tanulni, ha mangát olvasunk.
・『ベルサイユのばら』はフランス革命が舞台のマンガです。ドラマチックなストーリーなので、歴史やドラマが好きな人なら、ぜったい感動
するはずです。

A Versalles rózsája egy, a francia forradalom idején játszódó manga. Mivel drámai a történet, atörténelmet és a drámát kedvelő embereket biztosan meghatja.

★ ちょっと長いかもねえ。 Talán egy kicsit hosszú...
Ha a véleményünket vagy gondolatainkat finoman szeretnék közölni, a 「 kifejezés egyszerű formában ＋ か も 」 szerkezetet
használjuk, ami a 「～かもしれません」 informális változata. （Lásd az A2-2. 17. lecke）. A NA-melléknevek és főnevek esetén

29lemarad a 「だ」.
・A: この漫画、すごくおもしろいですよ。ぜひ読んでみてください。
B: そう？でも全部日本語でしょ？ちょっと無理かもねえ。

Ez a manga nagyon érdekes. Mindenképp olvasd el!

Tényleg? De az egész japán, nem? Lehet, hogy nem fog menni.

・A: :いっしょにマンガエキスポへ行きませんか。

Nem megyünk együtt a manga-expóra?

B: ええ？でもみんなコスプレするんでしょ？ちょっとはずかしいかも・・・。
Mi? De hát mindenki cosplayel, nem? Kicsit szégyellős vagyok...

読んでわかる4. マンガ版を読んですませたようです。 Úgy néz ki, már olvasta a manga verziót.
Akkor használjuk az 「ige TE-forma ＋すませる」 szerkezetet, ha azt akarjuk kifejezni, hogy valaki valami mást tett ahelyett, amit
gondoltunk, de ez is elegendő.
な つ め そ うせき・息子は、夏目漱石の小説『ぼっちゃん』を読まないで、そのマンガ版を読んですませた。
A fiam nem olvassa el Natsume Sósekitől a Kölyköt, de mangában elolvasta.
・家にスペースがなくなってきたので、最近は、どうしても欲しい本以外は e-Book 版を買ってすませている。
Mivel kevés lett a hely a házamban, mostanság a kedvenc könyveimen kívül csak e-bookokat vásárolok.
・弟は大学生なのに、難しい歴史や政治を学ばなければいけないときは、だいたいマンガを読んですませている。
Bár az öcsém egyetemista, ha a bonyolult történelmet vagy politikát kell tanulnia, általában mangában olvassa.

5. 手塚治の『火の鳥』など、文学作品に劣らぬ深い内容だと思いますが。Bár szerintem az olyanok, mint Tezuka
Osamu Főnixe, nem kevésbé mély tartalmúak, mint egy irodalmi mű.
Akkor használjuk, amikor A-t írjuk le, és kifejezzük, hogy B-vel (személy vagy tárgy) összehasonlítva sem marad alul. Eredetileg
B lenne a jobb, de sok esetben A ugyanolyan. A szerkezet: 「B（főnév）+に劣らぬ/に劣らない」.
・マンガは内容が浅いという人もいますが、文芸作品に劣らぬ深い内容のマンガもあると思う。
Vannak, akik szerint a mangák mondanivalója sekélyes, de vannak olyan mangák is,amiknek nem kevésbé mély a tartalma, mint egy irodalmi műé.
・『鋼の錬金術師』は『ワンピース』に劣らないすばらしい作品だ。 A Full Metal Alchemist nem kevésbé csodás mű, mint a One Piece.
・彼のデビュー前の作品も、デビュー後の作品に劣らぬすばらしいストーリーだ。
A debütálás előtti művei nem kevésbé csodás történetek, mint a debütálása utáni művei.

6. （マンガを）読まずに娘さんを批判するのはよくないですね。Nem jó úgy bírálni a lányát, hogy nem olvasták a(mangát).
Ez a kifejezés az írott nyelvben egyenértékű az 「ige ないで」 alakkal. Arra használjuk, hogy jelezzük, hogy egy műveletet anélkül
hajtottak végre, hogy előzőleg végrehajtottak volna egy másik szükséges vagy előnyben részesített műveletet. Az 「ige ず」 ajelenlegi 「ige ない」 formájának régi változata, a ない helyére a ず-t tesszük. Kivételként a 「しない」 alakja 「せず」 lesz.
・オークションで前からほしいマンガが見つかったので、状態も見ずに買ってしまった。
Mivel az árverésen egy régtől vágyott mangát találtam, anélkül megvettem, hogy megnéztem volna, milyen állapotban van.
・マンガに夢中になるといつも先が気になって、途中を読まずにエンディングを読んでしまう。
Ha elmerülök egy mangában, mindig érdekel a vége, ezért elolvasom a végét, anélkül,
hogy elolvasnám, ami közben van.
・入場料がかかるか確認せずに、マンガエキスポへ来てしまった。

30Úgy jöttem el a manga-expóra, hogy nem ellenőriztem, van-e belépő.

7. すすめてみたらどうでしょうか。 Mi lenne, ha javasolna...?
Ha egy finom javaslatot szeretnénk tenni a partnerünk véleményével szemben. 「ige TA-forma＋らどうでしょうか」.
・A: 息子がマンガばかり読んでいて、本を読まないんです。

A fiam csak magnát olvas, könyvet nem.

B: そうですか。今度息子さんが好きそうな本を探して、プレゼントしてみたらどうでしょうか。
Valóban? Mi lenne, ha legközelebb keresne egy olyan könyvet, ami tetszhet neki és azt adná ajándékba?
いしょう

・A: 娘がマンガエキスポに行くために、高いコスプレの衣装が欲しいと言うんです。
A lányom azt mondja, hogy ahhoz, hogy a manga-expóra menjen, egy drága cosplayes ruhát szeretne.
いしょう

B: それは困りましたね。一緒に買い物に行って、他のもっと安い衣装をさりげなくすすめてみたらどうでしょうか。
Hát ez nehéz. Mi lenne, ha együtt elmennének vásárolni és finoman javasolna neki egy másik, olcsó ruhát?

Nyelvi-kulturális sarok
1. Hangutánzó és hangulatfestő szavak
Onomatopoeiának (hangutánzó szavak) nevezzük azokat a szavakat, amelyek kifejezik, utánozni próbálják azokat a hangokat,
amelyeket állatok, emberek és tárgyak adnak ki. A hangulatfestő szavak azok a szavak, amelyek állapotokat, helyzeteket vagyérzéseket írnak le. A világ összes nyelvében vannak ilyen szavak, amelyek bár néha nagyon hasonlítanak egymásra, máskor
meg teljesen eltérőek. Más nyelvekhez képest a japán rendkívül gazdag hangulatfestő szavakban, olyannyira, hogy
nélkülözhetetlenek a napi kommunikációban. Mivel lehetővé teszik a hangok egyértelmű és pontos kifejezését, valamint
jelenetek, helyzetek, érzések vagy érzelmek leírását, gyakran megjelennek nemcsak a mindennapi beszélgetésekben, hanem
regényekben, képregényekben stb.
Nézzünk néhány példát:Állathangok（kutya）わんわん （macska）にゃーにゃー （tyúk）こけこっこー （tehén）もーもー （disznó）ぶーぶー

Emberi hangok（babasírás） おぎゃー
（nevetések） ・くすくす（kuncogás）
・げらげら（röhögés）
・ほほほ（hölgyek elegáns nevetése）

Eső és szél
・ざーざー （zuhogó eső）
・しとしと （szemerkélő eső）
・ぴゅうぴゅう、びゅうびゅう、ひゅうひゅう（Erősen, gyengébben, és gyengén süvítő szél. A tájfun erősségét és
nagyságát is kifejezhetjük ezzel）

Étel （állag）
・さくさく（könnyű, puha étel, mint a sütemények és a krokett）
・しゃきしゃき（ropogós ételek rágásának a hangja, pl nyers zeller, saláta stb.）31

・ねばねば（ragacsos, más dolgokhoz tapadó ételek, pl. okra vagy natto）
・とろとろ（a szájban elolvadó, puhára főtt ételek, mint a marhafartő-pörkölt, a spanyol omlett, vagy az omlós
krumpli）
・Ételek hőmérséklete: あつあつ （frissen készült leves vagy sütemény, amit, ha a szánkba veszünk, forró）
・Ételek hőmérséklete: ひえひえ（hűtőből vagy fagyasztóból épp kivett, még deres érzés. Hűtött sör vagy
fagyott jégkrémrúd）


Érzések és érzelmek
いらいら (ingerült)、うっとり (elragadtatás)、どきどき (szívdobogás)、うきうき (felvillanyzott)、わくわく (izgatott)、しんみり(elérzékenyült)

Nos? Vajon léteznek a magyarban olyan hangok amelyek a japán megfelelőikhez hasonlítanak? Ami a nevetést illeti, az előző
példákból látható, hogy a nevetés konkrét módjától függően különböző szavak léteznek. A szél vagy az eső intenzitása is könnyen
kifejezhető. Sok olyan van, amely, mint a „wan-wan” vagy az „ira-ira” szóban, ugyanazon, általában két szótagos szavak
ismétlődéséből áll. Nem írják őket kandzsival. Az imént bemutatottak mindössze csak néhány példa, hiszen sok van még, de ezek
nagy része a japán szótárakban sem található meg. Ezen túlmenően az idő múlásával új szavak keletkeznek. Ha japánképregényeket vagy regényeket olvasunk, próbáljunk meg ilyeneket keresni. Biztosan sokat találunk.

2. A sokszínű manga-műfajok
A manga szót ezzel a két kandzsival írják: 「漫画」, amelyek közül az első 「漫」 jelenthet vicceset vagy összefüggéstelent. Az
első manga, amely a "vicces képek" jelentéssel jelent meg, állítólag a Heian-korszakból származik (794-körülbelül 1185/1192). A
régi mangában maguk a rajzok voltak a viccesek, így nem a történetet keresték bennük, de a mostani hosszabb-rövidebb
szövegek, párbeszédek, hangutánzó szavak beszúrásával kötik össze a képeket. Műfajai, akárcsak a mozi, a televízió vagy aregény esetében, sokfélék és nagyon változatosak. Van akció-, háborús, vicces, szerelmes, romantikus vígjáték, rejtély, thriller,kaland, diák-, gasztro-, szerencsejáték-, állatos stb. manga. Mivel a rajzok és történetek a célközönség korától és nemétől
függően változnak, nagy vonalakban a fiúknak (shónen) és lányoknak (shójo) szóló mangákra is oszthatók. Nagyon gyakori, hogya legnépszerűbb mangákból adaptációkat: rajzfilmeket, televíziós sorozatokat vagy mozifilmeket készítenek, ilyenkor általábanmás, egyéni elemeket adnak az új verziókhoz. Az utóbbi időben sokszor előfordul, hogy valaki csak a rajzfilmre vagy televízióra
adaptált verziót látta, és ennek következtében az eredeti mangát is el akarja olvasni, vagy ellenkezőleg, vannak olyanok is, akik
egyszer elolvassák az eredetit, de annak filmes, televíziós vagy animációs adaptációját nem akarják később látni, mivel úgy
gondolják, hogy az eredetiben nem található új elemek beépítése rontja az élményt.

3. Tezuka Osamu, a manga istene
Tezuka Osamu ( 手 塚 治 虫 ) 1928. november 3-án született Ószakában. Túláradó fantáziájs volt és már gyermekkorában
kapcsolatba került a képregényekkel és az animációval. Szerette a rovarokat. Olyannyira megtetszettek neki, hogy még a 虫(rovar) kandzsit is beépítette a nevébe. A háborús élmények miatt mélyen felértékelte az élet értékét, számos művében visszatérő
téma mind a háború, mind az élet, ezzel a második világháború után sok fiatal lelki formálódásában játszott fontos szerepet.
Tezuka megváltoztatta a japán manga addigi koncepcióját, új narratív technikákkal megalapozta az úgynevezett sztori-mangát,és képregényeit valódi műalkotásokká tette. Művei sok más alkotóra is hatással voltak más műfajokban, az irodalomtól egészen
a filmművészetig. Az animáció terén elért eredményei sem kisebbek a manga világában elért eredményeinél. Az első televíziós
rajzfilmsorozatain keresztül, mint az Astroboy vagy a Dzsungelcsászár, sikerült elérnie, hogy a japán animáció mély benyomást
tegyen a nagyközönségre. Művei Amerika, Európa és Ázsia szinte minden országába eljutottak, ismertek szerte a világon. 1989.

32

február 9-én, 60 éves korában elhunyt, de az általa megalkotott lenyűgöző alkotások és szerethető karakterek sok ember
emlékezetében megmaradtak.

33

トピック 7

武道に挑戦！ Próbáljuk ki a harcművészeteket!
ああ、電話をくれたリサさん
はい。今日は見学させていただきまですね。

す。よろしくお願いします。

会話する
Can-doEllátogatva egy dódzsóba tudunk magyarázatokat kérni, valamint a szabályokról kérdezni.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

今日は見学させていただきます。

・Udvariasan elmondani, mit csinálunk ezután.

2.

道着は、みなさんに買ってもらうことになっています。

・Elmagyarázni azokat a dolgokat, amik el lettek döntve.

3.

何か違いがあるんでしょうか？／・Udvariasan kérdezni és magyarázatot kérni.

練習は、何曜日にあるんでしょうか？
★私にもできるでしょうか？

◼ Udvariasan kérdezni.

★練習のときに着る服は、買わなければなりませんか？

◼ Szabályokról kérdezni.

読んでわかるCan-do Egy internetes harcművészeti rovatot olvasva meg tudja érteni az író álláspontját.

HASZNÁLAT

FORMA
4.

・Beszélni az ezutáni változásokról.

武道が日本から離れ、世界に広まっていく中で、・・・・・・武道の本来の精神が失われていく。

5.

良いことであると考えるべきなのだろうか。

6.

難しい問題である。

・Kifejezni a beszélő gondolatait és álláspontját.
・Megítélni vele valamit.

会話する
1. 今日は見学させていただきます。

Ma megtekintem a ...

Amikor udvariasan akarjuk kifejezni, amit ezután fogunk tenni, az「ige műveltető alak＋ ていただく 」formát használjuk. Aműveltető formát általában akkor használjuk, ha valakinek azt mondjuk, hogy tegyen meg valamit (lásd B1-1. 3. lecke), deebben az esetben az「いただく」 -vel, a (もらう szerény változata) együtt használjuk (lásd B1-1. 4. lecke). Kifejezi a másik
ember iránti tiszteletetünket, közvetve arra kérjük, engedje meg, hogy azt tegyük, amit szeretnénk.
ige műveltető alak＋ていただく
1.

csoport: ige（ない）せて＋いただく

やる→やらせていただく
飲む→飲ませていただく

34

2.

csoport: ige（szótári alak）る＋させて＋いただく

食べる→食べさせていただく

3.

csoport

する→させていただく
くる→こさせていただく＜a dódzsó mesternek＞
Holnap dolgozom, ezért ha megengedi, hiányoznék az edzésről.

・明日は仕事があるので、練習を休ませていただきます。

・合気道の本をありがとうございます。今週ゆっくり読ませていただきます。
Köszönöm az aikidós könyvet. A héten majd nyugodtan elolvasom.
Elnézést, engedelmével ma korábban megyek haza.

・すみません。今日は先に帰らせていただきます。

2. 道着は、みなさんに買ってもらうことになっています。 A mezt mindenki megveszi magának.
Az edzőtermi szabályok ismertetésekor (pl. a havi tagdíj, az edzőruházat stb.), a következőt használjuk: 「ige (egyszerű forma)＋ ことになっている」. Ez annak a módja, hogy egy közösség tagja elmagyarázza azoknak a szabályokat, akik nem tagjai,
vagy akik csak nemrégiben lettek tagjai.
・練習のお金は、月初めにはらうことになっています。

Az edzések árát hónap elején fizetjük.

・礼をしてから練習を始めることになっています。

Az a szabály, hogy köszöntés után kezdődik az edzés.

・練習の後は、みんなで道場をそうじすることになっています。

Az edzés után közösen takarítjuk ki az edzőtermet.

・柔道では、初めに礼と受けを習うことになっています。

A dzsúdóban először megtanuljuk, hogyan kell fogadni a köszöntést.

3. 何か違いがあるんでしょうか？ Van valami különbség?
練習は、何曜日にあるんでしょうか？ Melyik napokon van az edzés?
Korábban is tanulmányoztunk egy hasonló formát, az 「～ んですか」-t (Lásd B1. 1. lecke). A「～んでしょうか」formát akkor
használjuk, ha udvariasan szeretnénk kérdezni vagy magyarázatot kérni valamiről, ami érdekel vagy érint bennünket. Az alak akövetkező: 「ige (egyszerű formában) ＋ んでしょうか」.
・練習は何曜日にあるんでしょうか。

Mely napokon van az edzés?

・上手になるのに、どのくらいかかるんでしょうか。

Mennyi idő, míg ügyes leszek?

けいこ

・剣道の稽古に必要な道具は借りられるんでしょうか。

A kendós mezhez szükséges eszközöket ki lehet kölcsönözni?

・練習でけがをする人はいないんでしょうか。

Nincs olyan, aki megsérült volna edzés közben?

★ 私にもできるでしょうか？

Vajon nekem is menni fog?

Amikor udvariasan kérdezünk (B1-1. 2. lecke), a 「～でしょうか」 -t használjuk a 「～ですか」「～ますか」helyett.
・道場にはコインロッカーがあるでしょうか。

A dódzsóban vajon van csomagmegőrző?

・5 才の子どもが来てもいいでしょうか。

5 éves gyerekek is jöhetnek?

・柔道と空手とどちらが安全でしょうか。

Melyik a biztonságosabb, a dzsúdó vagy a karate?

35

A tanár japán?

・先生は日本人でしょうか。

★ 練習のときに着る服は、買わなければなりませんか？ Meg kell venni a ruhát, amit az edzésen viselünk?
Az 「ige NAI-tő＋なければなりませんか」 formát használjuk, amikor egy olyan szabályról kérdezünk, amit nem ismerünk.
・はだしで練習しなければなりませんか。

Mezítláb kell edzeni?

・級を取る試験を受けなければなりませんか。

Meg kell csinálni a fokozatszerzési vizsgát?

・練習の後、道具を持って帰らなければなりませんか。

Edzés után haza kell vinni az eszközöket?

読んでわかる4. 武道が日本から離れ、世界に広まっていく中で「礼に始まり、礼に終わる」といった武道の本来の精神が失われていく。
Ahogy a harcművészetek elkerültek Japánból és elterjedtek a világon, elvész az az eredeti szellemiségük,hogy “Tiszteletadással kezdődik és azzal végződik”.
A 「～ていく」 kifejezéssel azt fejezzük ki, amiről úgy gondoljuk, hogy innentől folytatódni fog. A szerkezet: 「ige TE-forma＋ていく」.
・武道も、時代にあわせて、その形が変化していく。

A harcművészetek is a kornak megfelelően változnak.

・世界の柔道人口は、これからも増えていくだろう。

A világ dzsúdósai egyre többen lesznek.

・武道は、若い人たちの間でも見直されていくだろう。

A harcművészetek a fiatalok körében is átértékelődnek.

5. 良いことであると考えるべきなのだろうか。 Vajon azt kéne gondolni, hogy jó dolog?
Az 「ige egyszerű forma＋べき」 kifejezés a beszélő gondolatainak kifejezésére szolgál. Mivel ez egy meglehetősen erőskifejezés, ha lágyítani akarjuk, az「ige egyszerű forma＋べきだと思います」 -t használjuk.
・道場のきまりは守るべきだと思います。

Szerintem a dódzsó szabályait be kellene tartani.

・一度やり始めたら、さいごまでやるべきだと思います。

Szerntem ha egyszer elkezdted, végig kell csinálni.

・今の時代は、女性も武道を習って、強くなるべきだと思います。

Szerintem mostanában a nőknek is kellene harcművészetet
tanulni és erősebbé válni.

Az 「ige egyszerű alak＋べきなのだろうか」 szerkezetet akkor használjuk, amikor költői kérdést teszünk fel a hallgatónak vagy az
olvasónak.
・武道が世界に広がり、形が変わっていくのは、良いことであると考えるべきなのだろうか。Meg kellene gondolni, mi az előnye annak,
hogy a harcművészet az egész világon elterjed és megváltozik.

6. 難しい問題である。 Nehéz kérdés.
Akkor használatos, ha valamit deklaratív módon akarunk kifejezni beszéd közben, és ugyanaz a jelentése, mint a「főnév + だ」
kifejezésnek. Írásban használják például újságcikkek, rovatok, esszék vagy jelentések esetén.
・彼は世界的に有名な柔道家である。

Ő világszerte híres dzsúdós.

・フランスの柔道人口は約 20 万人である。

Franciaország dzsúdósai 20000-en vannak.

・相撲は日本の国技である。

A szumó Japán nemzeti sportja.

・武道の大きな目的は、心を鍛えることである。

A harcművészet nagy célja, hogy a lelket fejlessze.

・稽古を通して人間として成長することが武道の精神である。

A harcművészet szellemisége az, hogy az edzéseken keresztül
emberként fejlődjünk.

36

Nyelvi-kulturális sarok
1. A japán harcművészetek
A japán harcművészetek az "egy az egy ellen" elvén alapulnak, és változatos történelmi háttérrel rendelkeznek. Bemutatjuk a hét
legjellegzetesebbet:
Szumó: Az ősidők óta jelen van, az idő függvényében változott a jelentősége: először szertartás volt, majd harcművészet és végül
show. Jelenleg ez a nemzeti sport, amely egyben professzionális sport is. A szumóbirkózók kontyba kötött hajjal és csakágyékkötőt viselve a dohyó nevű kör alakú mező közepén versenyeznek. A dohjó fonott szalmából készül, és mind a játékvezető
ruhájában, mind a birkózóknak a küzdelem elején és végén megtett mozdulataiban megőrződtek az ősi mezőgazdasági
szertartások vonásai.
Jiu-jitsu: A szamurájok körében meglehetősen elterjedt harcművészet volt, mint önvédelmi technika. Úgy tartják, hogy a dzsúdó
és az aikido ebből ered.
Dzsúdó: Azon a gondolaton alapul, hogy "A készség fontosabb, mint az erő", még egy kisebb ember is képes legyőzni egy
nagyobb ellenfelet az ellenfél erejét felhasználva. Ez egy meglehetősen új keletű harcművészet, amelyet a 19. században hoztak
létre, és az egész világon elterjedt, hogy később olimpiai sportággá váljon. Nagy megelégedés látni, amikor látványos
támadástechnikával tisztán eldől a küzdelem, de a kezdők az edzést a köszönés, és az olyan mozdulatok, mint a védekezés
elsajátításával kezdik. A legtapasztaltabbak által a derékon viselt fekete öv az erő szimbólumává vált a harcművészetekben.
Aikido: Az aikido a legtöbb harcművészettel ellentétben nem használ erőt vagy technikát az ellenfelek legyőzésére, inkább arról
szól, hogy nem támad. Az edzéseken a „katákat” vagy formagyakorlatokat ismétlik, és az ellenfél támadásaira reagáló technikákat
alkalmazzák. Nem az ellenfél legyőzéséről van szó, hanem az elme megerősítéséről, fejlesztéséről, szóval nincs szó harcról. Bár
az ősi harcművészeteken alapul, ez egy új harcművészet, amelyet a közelmúltban hoztak létre, beleértve a dzsúdó vagy a kendo
egyes részeit. Mindkét nem és minden korosztály gyakorolja, nagyon sikeres önvédelmi technika.
Karate: Kínából származó harcművészet. A támadási technikák olyan ütéseken alapulnak, amelyek egyetlen támadással és
pontos rúgásokkal győzik le az ellenfelet. Különösen Japánban fejlődött tovább, ahol két iskola van: a hagyományos és gyakorlati.
A hagyományos iskola azt tanítja, hogyan kell legyőzni az ellenséget úgy, hogy leállítjuk, mielőtt támadna, míg a gyakorlati azt
tanítja, hogyan kell legyőzni az ellenséget ütésekkel. Ez utóbbi sok mai harcművészet alapja, mint például a "K-1"-é.
Kendo: A szamuráj társadalom és a katanák létrejöttével kezdett el fejlődni. Az ölés technikájából az elme erősítésének
technikájává vált. Külföldön is nagy sikere van, hiszen a szamuráj alakját megőrző harcművészet, bambuszkarddal, jellegzetes
kendós ruhával és az arcot eltakaró sisakkal gyakorolják.
Kyudo: A szép testtartással és öltözékével, a hakamával valamint azzal tűnik ki a többi harcművészet közül, hogy itt nem ember
az ellenfél. Laza mozdulatokkal a saját tempónkban nyilat indítunk egy távoli célpont ellen. A kyudo gyakorlásához nagyon fontos,
hogy növeljük koncentrációs képességünket és megőrizzük a nyugalmunkat, a végső cél a test és a lélek megerősítése.

2. A japán iskolai oktatásban megjelenő harcművészetek
2012 óta a küzdősportok kötelező tantárgyakká váltak a japán kötelező oktatásban. A harcművészet a japán kultúra sajátos része,ahol meglátszik a mások iránti tisztelet. A harcművészetek iskolai elsajátításától a hagyományos gondolkodásmód megértését ésaz ellenfél iránti tisztelettel való küzdelmet várják el. Az iskolákban választhatnak dzsúdó, kendó, szumo és más sportok közül,de a dzsúdó a leggyakoribb, mivel itt a legolcsóbb a ruházat és az eszközök. Vajon milyen harcművészetet lenne a legjobb
tanulni?

37

トピック 8

便利な道具

Praktikus eszközök

今度、日本語学習者用の電子辞書を買おうと思うんです
じゃあ手書き入力とか単語の読み
けど、何かいい辞書知りませ方がわかるやつがいいですね。
んか？

会話する
Can-do Részletesen tudunk beszélni az elképzeléseinkről olyan vágyott elektronikus eszközök kapcsán, mint pl. egy
szótárgép.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

辞書、買われるんですか？

・Udvariasan beszélni feletteshez vagy ismeretlen emberhez.

2.

いいのが出てるようですけど。／音声も出るようですよ。

・Látottak vagy tapasztalatok alapján dönteni.

3.

日本語学習者用の辞書が入ってるのって、ないですかねえ？／・Részletesen elmagyarázni valamit.

単語の読み方がわかるやつ。
★手で書いても調べられるのがあったらいいんですが。／

・Vágyat, óhajt kifejezni.

イタリア語と日本語の辞書も入ってるのがあればうれしいんですけど。

読んでわかるCan-do Elolvasva egy közvéleménykutatásról szóló cikket és nagyjából megértjük annak tartalmát.

HASZNÁLAT

FORMA
4.

・Elkerülni, hogy valamit direkten mondjunk.

人気の理由の一つは、夢をかなえるひみつ道具だろう。／
ドラえもんの道具の中では最もポピュラーな道具と言えるだろう。

5.

夢のある理由もあれば、現実的な理由も（ある）。

・Sokféleséget kifejezni.

6.

昔の自分に会えたら、いろいろとアドバイスできるのに…

・Sajnálatot kifejezni, hogy valami ténylegesen nem történik meg.

7.

「もしも世界が～だったら」・Elképzelést kifejezni.

会話する
1. 辞書、買われるんですか？

Ön szótárat vásárol?

Amikor udvariasan és kifinomultan akarunk megszólítani egy személyt, akkor keigot használunk. Az 1. leckében már
tanulmányoztuk a sonkeigo speciális alakjait és az 「 お＋MASU-tő＋になり ます」 formát. Következő lépésként a tisztelet
kifejezésének egy másik módját (sonkeikei) fogjuk látni, amelyet beszélgetőpartnerünk cselekedeteire alkalmazunk, és amely
lényegében abból áll, hogy az igét szenvedő formába helyezzük (A sonkeigo, tiszteleti nyelvről lásd a könyv 1. témáját, a szenvedő
szerkezettel kapcsolatban pedig a A2-2.13. leckét).
A sonkeikei képzése:
・1. csoportos igék： ige ない＋れる
A NAI-forma 「ない」-végződése helyére a 「れる」kerül.
買う → 買わ＋れる
読 む → 読ま＋れる38

・ 2. csoportos igék： ige ます＋られる
Levágjuk a MASU-forma 「ます」-végződését és a helyére kerül a 「られる」.
食べる → 食べ＋られる
見 る → 見＋られる・3. csoportos igék
A 「する」 és 「くる」 igék így ragozódnak:
する → される

来る → 来（こ）られる

A 「できる」 és 「わかる」 igéknek nincs ilyen formájuk.
・この本、先生も読まれましたか 。

A tanár úr is olvasta ezt a könvyet?

・来週の学会、先生も出席されますよね。

A tanár úr is részt vesz a jövő heti konferencián?

・部長もアイフォン、買われたんですか。

Az osztályvezető úr is vásárolt iPhone-t?

Általában ezt a formát a beszélt nyelvben használják a tisztelet kifejezésére, míg az 1. témában vett sonkeigot gyakranhasználják a tisztelet ünnepélyesebb vagy formálisabb kifejezésére.

2. いいのが出てるようですけど。

Bár úgy tűnik, lesz valami jó.

音声も出るようですよ。 Úgy néz ki, lesz hang is.
A saját magunk által látottak, hallottak vagy tapasztaltak alapján hozott ítélet vagy értékelés kifejezésére a 「～ようだ」 kifejezést
használjuk, amely ad egy bizonytalanságot a mondatnak, így elveszi annak direkt erejét. Az 「ige/I-melléknév egyszerű forma +ようだ」 szerkezettel együtt használatos, amely főnevek esetében 「főnév +の+ようだ」, a NA-melléknevek esetében pedig 「NA-melléknév +な+ようだ 」 (lásd az 5. témát).
(A szótárgép prospektusát nézve)・この新しいモデルは、来年の 1 月から売られるようですよ。

Úgy néz ki, ezt az új modellt jövő év januártól fogják árulni.

・そのモデルより、このモデルの方が便利なコンテンツが多いようですよ。
Úgy tűnik, ennek a modellnek több tartozéka van, mint annak a modellnek.
・このモデルは、外国人にとっても使い方がかんたんなようですよ 。
Úgy néz ki, ennek a modellnek könnyebb a használata a külföldiek számára.
・いろいろなモデルがありますが、値段はどれも 3 万円から 4 万円ぐらいのようですね。
Sok modell van, de úgy tűnik, mindegyiknek az ára 30000 és 40000 jen között van.

3. 日本語学習者用の辞書が入っているのって、ないですかねえ？Nincs egy olyan, amiben van egy japántanulók
számára való szótár?
単語の読み方がわかるやつ。Olyan, amelyik tudja a szavak olvasatát.
Ha egy beszélgetésben a korábban megjelent valamihez elmondotszeretnénk magyarázatot adni, azt a「kifejezés
egyszerű forma ＋の/やつ」(lásd A2-2. 1. lecke）) szerkezet segítségével tehetjük meg. Főnevek esetében a「főnév+の」,ill. 「főnév+の+やつ」, NA-melléknevek esetén pedig a「NA-melléknév+の/やつ」kifejezést használjuk. A「～やつ 」
szerkezetet gyakran használják informális nyelven olyan emberek előtt, akikkel bizalmas viszonyban vagyunk, vagy abeosztottaink.
(Japán szótárgépről beszélve)・漢字の読み方が簡単に調べられるのを探しているんです。

Olyat keresek, amiben könnyen meg lehet keresni a kandzsik olvasatát.

39

・外国人にも使いやすいのはないでしょうか。

Nincs olyan, amit a külföldiek is könnyen tudnak használni?

・機能は少なくても、使い方が簡単なのがいいですね。

Jó lenne egy olyan, aminek, még ha kevés is a funkciója, könnyen lehethasználni.

・2万円ぐらいのがあったら、ほしいんですが。/（親しい相手に話している）2万円ぐらいのやつがあったら、ほしいんだけど。
De ha kb. 20.000 jen, akkor szeretném./(Egy közeli ismerőshöz beszélve) De ha lenne egy 20.000 jenes, akkor szeretném.

★ 手で書いて調べられるのがあったらいいんですが。
Bár jó lenne egy olyan, amiben lehet kézírással keresni.
イタリア語と日本語の辞書も入ってるのがあればうれしいんですけど。
Bár örülnék, ha lenne egy olyan, amiben van olasz-japán szótár is.
Ez a kifejezés arra szolgál, hogy kifejezze a vágyunkat valami olyannak a bekövetkezésére, amiben nem vagyunk biztosak. Abból
áll, hogy a feltételes módú alakhoz（～たら 、～ば）adunk hozzá néhány olyan szót, amely kifejezi vágyunkat, például 「いい」、「うれしい」vagy hasonlók. (A2-2. 7. lecke, 16. lecke, A2-B1. 3. lecke, B1. 1. lecke).
・アクセントが調べられるアプリがあったらいいですね。

Jó lenne egy olyan applikáció, ahol a hangsúlyt is lehet keresni.

・外国人の日本語学習者用のいい辞書が売っていればうれしいんですが。
Örülnék, ha árulnának olyan szótárat, ami külföldi japánul tanulóknak jó.
・（スマホのあるモデルを見ながら）このスマホ、いくらだろう。デザインもいいし、使いやすそうだし、安かったら買いたいなあ。
(Egy okostelefon egyik modelljét nézve) Mennyibe kerül ez az okostelefon? Jólnéz ki, úgy tűnik, könnyen használható, és ha olcsó lenne, szeretném megvenni.

読んでわかる4. 人気の理由の一つは、夢をかなえるひみつ道具だろう。 A népszerűség egyik oka talán az álmokat valóra
váltó titkos eszköz.
ドラえもんの道具の中では最もポピュラーな道具と言えるだろう。 Azt mondhatjuk, hogy ez a legnépszerűbb
eszköz Doraemon dolgai közül.
A 「～だろう」 a 「～でしょう」 egyszerű alakja és akkor használjuk, ha el akarjuk kerülni, hogy határozottan kijelentsünk valamit.
Gyakran használjuk írásban. A szerkezet az alábbi: 「ige/I-melléknév egyszerű alakja + だろう」, vagy NA-melléknevek és főnevek
esetében:「főnév/NA-melléknévだ+だろう」 (lásd A2-B1. 6. lecke).
・e ブックを使っている人は、あなたの友だちや家族にもいるだろう。
Biztosan a te családodban és barátaid közt is vannak olyanok, akik e-bookot használnak.
・携帯電話やインターネットを使わずに生活するのは難しいだろう。
Bizonyára nehéz úgy élni, hogy valaki nem használ mobiltelefont és internetet.
・子どもたちにソーシャルネットワークの便利なところも危ないところも教えるのは必要だろう。
Bizonyára szükséges megtanítani a gyerekeknek a közösségi média praktikus és veszélyes oldalait is.
・今年最もヒットした商品は、そうじロボットだろう。

Az idei év legkelendőbb terméke bizonyára a takarító robot.

5. 夢のある理由もあれば、現実的な理由も（ある）。Ha van is benne álmodozás, valós okok is vannak.
A 「főnév+もあれば、főnév +も（ある）」 szerkezetet akkor használjuk, amikor két ellentétes példát hozunk fel, jelezvén, hogy
sokféle dolog létezik.
Takarítórobotból kisalakú és nagyalakú is létezik.

・そうじロボットには、大型のものもあれば、小型のものもある。

・ドラえもんの道具には、よく知られている道具もあれば、あまり知られていない道具もある。

40

Doraemon dolgai között jól ismert és nem nagyon ismert eszközök is vannak.
・スマホには有料のアプリもあれば、無料のアプリもある。

Az okostelefonokhoz fizetős és ingyenes applikációk is vannak.

Ha a főnév ember, akkor a 「～もいれば、～も（いる）」-t használjuk.
・タブレットの方が使いやすいという人もいれば、ノートパソコンの方がいいという人もいる。
Vannak olyanok, akik szerint a tabletet könnyebb használni, és vannak, akik szerint a laptop a jobb.

6. 昔の自分に会えたら、いろいろとアドバイスできるのに… Pedig ha találkozhatnék a régi énemmel, mindenféle
tanácsot adhatnék neki!
A 「～たら～のに」 kifejezést akkor használjuk, amikor sajnálatunkat akarjuk kifejezni egy elképzelt vagy lehetetlen szituáció felett.
A 「～たら」 kifejezés jelenti a lehetetlen szituációt, a 「～のに」 pedig a sajnálkozást, hogy valamit nem hajtottunk végre.
・スーパーが家からもっと近かったら、便利なのに…（スーパーが家から遠くて不便だ。）
Pedig kényelmesebb lenne, ha a szupermarket közelebb lenne a házhoz... (Aszupermarket messze van, ezért nem kényelmes.
A ｢～のに｣ -val használhatunk jelen és múlt időt is.
・「こんなこと言わなかったらよかったのに…」（＝こんなことを言わなければよかったのに、言ってしまって後悔している。）「Bár jobb lett volna, ha nem mondom ezt…」 (= Bár jobb lett volna, ha nem mondom ezt, elmondtam és most sajnálom.)
A ｢～のに｣ -val jelen időt használva jelen idejű vágyakozást, múlt idővel használva pedig olyat fejezhetünk ki, amit jó lett volnamegtenni.
・お金があったら、旅行に行けるのに…（お金がないから旅行に行けない。残念だ。）
Pedig ha lenne pénzem, el tudnék menni utazni… (Nincs pénzem, ezért nem tudok elmenni utazni. Kár.)
・お金があったら、旅行に行けたのに…（お金がなかったから、旅行に行けなかった。残念だった。）
Pedig ha lett volna pénzem, el tudtam volna menni utazni... (Nem volt pénzem és ezért nem tudtam elmenni. Kár.)

7. 「もしも世界が～だったら」 Ha a világ...lenne...
Ezt a kifejezést arra használjuk, hogy jelezzük, ha valamit lehetetlennek vagy nagyon nehéznek tartunk. A megvalósíthatatlannak
tartott feltételt kifejező tagmondat 「も しも 」 -val kezdődik, és feltételes mód a vége 「 ～た ら」 . Ezek után ehhez egy
következmény kapcsolódik, ami jelzi, hogy ilyen esetben mi történne, mit tennénk, stb. Használhatjuk a「もし」kifejezést is abevezetésnél, de a「もしも」 használata nagyobb valószínűtlenség benyomását kelti.
・もしもドラえもんの「どこでもドア」があったら、今すぐ日本にいる恋人に会いに行きたい。
Ha nálam lenne Doraemon “Bárhová Ajtaja”, most rögtön elmennék találkozni a japán szerelmemmel.
・もしもうでが 8 本になったら、いろいろなことが一度にできて、便利だろう。
Ha lenne 8 karom, egyszerre tudnék mindenféle dolgot tenni, nagyon praktikus lenne.
・もしも何でもしてくれるロボットができたら、高くても買おうと思う。
Ha készítenének egy olyan robotot, ami bármit megtenne nekem, akkor még drágán is megvenném.

41

Nyelvi-kulturális sarok
1. Doraemon
A Doraemon egy régóta futó manga- és animesorozat, amely Japánon belül és kívül is jól ismert, nagyon népszerű agyerekek és a felnőttek körében. Külföldön is megjelent képregényként, sugározták a televízióban és láthatták a nagyképernyőn. Népszerűségének egyik oka annak a sok mágikus eszköznek köszönhető, amelyeket Doraemon, a jövőmacska alakú robotja a mindennapjai során használ Nobi Nobitával, egy ügyetlen általános iskolás diákkal, aki nem ért
sem a sporthoz, sem a tanuláshoz . Ezek a varázslatos eszközök, amelyeket Doraemon a hasa magasságában lévőnégydimenziós zsebéből húz ki, lenyűgöző eszközök, amelyek lehetővé teszik, hogy olyan dolgokat tegyen, mintpéldául a külföldre vagy az űrbe utazás, vagy oda-vissza utazás a múltba és a jövőbe. A humor forrása, hogy Nobita
visszaél velük, és ez mindig visszafelé sül el. Érdemes odafigyelni ezen praktikus eszközök használatára. Ki tudja,
hogy a Doraemon "dora"-ja miért van katakanával, míg az "emon" hiraganával írva? Nos, mert amikor a macska alakú
robotok anyakönyvébe kellett bejegyeztetni, azt még tudta, hogyan kell katakanával a „dora”-t leírni, de az „emon”-tnem, ezért írta hiraganával. A „dora” a „dora-neko” szóból származik, ami kóbor macskát jelent, és köztudott, hogy akóbor macskák általában szégyentelenek, és olyan dolgokat csinálnak, mint például az étellopás. Állítólag Fujiko Fujio(a Doraemon szerzőjének álneve akkoriban) úgy alkotta meg a macska formájú robotot, hogy meglátott egy kóbor
macskát. Ami az "emon" végződést illeti, ez állítólag ugyanaz, amelyet a múltban használtak néhány férfinévben 「～衛門」.

2. Tájékozódási nehézségek
A「聞いてわかる」beszélgetésében megjelent a hóko onchi (方向 音 痴) szó, amely azt jelenti, hogy valaki nehezen
tud tájékozódni. Amint látható, ez a szó a「音」kandzsithasználja. Az onchi (音痴) pedig eredetileg “botfülű”-t jelent,vagyis olyan embert, akinek rossz a hallása, és nem tud lépést tartani a ritmussal vagy a dallammal. Ennek akifejezésnek azonban ma már nem csak a hangra korlátozódik a jelentése, hanem olyanokat jelöl, akik híján vannak
bizonyos képességeknek. Így létezik még az undó onchi (運動音痴) is, akinek rosszul megy a testedzés vagy a sport;
kikai onchi (機械音痴), aki nem ért a gépek kezeléséhez; vagy aji onchi (味音痴), aki nem képes jól felismerni azízeket.
3. Praktikus dolgokat árusító üzletek
Itthon vajon hol lehet mindenféle praktikus tárgyat vásárolni? Japánban ilyenek a 100 jenes boltok, mint például a
Daiso vagy a Tokyu-Hands. A "100 jenes boltok" (amelyeket röviden csak "100 jenesnek" is neveznek) legfőképp amindennapi életben használható árucikkekre összpontosítanak, vonzerejük pedig a világ minden tájáról származó
termékek széles választékában rejlik. Rengeteg olyan hasznos áru van, melyek láttán azt gondolja az ember: “Ponterre vágytam!” Ráadásul, mivel olcsók, nem okoz gondot az sem, ha többet veszünk, és megpróbáljuk úgy
módosítani, hogy valami másra is jó legyen, ezért nem csoda, hogy sok rajongója van a 100 jenes boltoknak. Emellett
számos magazinban és weboldalon is megmutatják, hogyan hozhatjuk ki a legtöbbet az ilyen termékekből.
A Tokyu-Hands háztartási eszközöket árusít, az üzleteik nem a városok szélén, hanem a központokban találhatók,
és nem nagyméretű termékeket forgalmaznak, hanem a mindennapi apróságok széles választékára koncentrálódik
az árukészletük. A「ここは、ヒント・マーケット」reklámszlogent használó Tokyu-Hands széles termékválasztékával és
42különböző promóciós események megszervezésével mindenféle vásárlót képes magához vonzani, a mániákus
barkácsolóktól, akik ugyanazokat az anyagokat és eszközöket használják, mint a profik, egészen a hétköznapi
fogyasztóig. További vonzereje, hogy a termékek használatában és alkalmazásában jártas munkatársaik gyakorlati
bemutatókat is tartanak, vagy részletes magyarázatot adnak nekünk a termékekről.
A Daiso honlapja: http://www.daiso-sangyo.co.jp/
A Tokyu-Hands weboldala: http://www.tokyu-hands.co.jp/

43

トピック 9

伝統的な祭りHagyományos fesztiválok

あら、ペドロさん、久しぶりじ
あ、遠藤さん、お久しぶりです。実はゃない。元気？
日本に旅行に行ってて、昨日帰ってきたところなんですよ。

会話する
Can-do Egy nemrég megtett utazással kapcsolatban tudunk beszélni egy ismerőssel.

HASZNÁLAT

FORMA
1.

昨日帰ってきたところなんです。

・Elmondani, mit csináltunk az imént.

2.

すごい祭りって聞いていました。

・Múltbéli események előtti dologról beszélni.

3.

踊っているうちに、みんなが仲間っていう感じになりました。

・Arról beszélni, hogy miközben valami éppen lezajlott, valamilyen
változás történt.
・Okokat magyarázni.
★日本料理もたくさん食べたし、温泉にも入りました。

・Elmondani, mit gondolunk a kinézet alapján.

★いかにもロナウドさんが好きそうだもんね。

読んでわかるCan-do Egy netes blogot olvasva meg tudjuk érteni, milyen ember a szerző és miről szól a blog.

HASZNÁLAT

FORMA
4.

これがずっと続くので、なかなか終わらないわけです。

5.

……。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続・Elmondani, ha egy várható eredmény bekövetkezett.

いたのでした。
6.

親戚が 10 人集まって、みんながそれぞれにプレゼントしたとした

・Feltételezést kifejezni.

ら、……。
7.

……というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続いたのでした。

・Végül összefoglalni egy történetet.

会話する
1. 昨日帰ってきたところなんです。

Épp tegnap értem haza.

Amikor olyan cselekvést akarunk kifejezni, amelyet éppen megtettünk vagy éppen megtörtént, az 「ige TA-forma ＋ ところ」
kifejezést használjuk. Olyan cselekvés vagy helyzet kifejezésére szolgál, amelyben változás történt és éppen most ért véget, ésáltalában a 「ちょうど（今）」「今」「さっき」hozzáadásával használják.
・今仕事が終わったところです。

Épp most fejeződött be a munka.

・ちょうど昼ごはんを作ったところなので、いっしょに食べませんか。

Épp most csináltam ebédet, nem eszünk együtt?

Ezt a szerkezetet akkor is használjuk, ha a beszélő hangsúlyozottan szeretne kifejezni valamit, ami korábban (tegnap, múlt
hónapban stb.) történt.
・昨日海外旅行から帰ってきたところなんです。

2. すごい祭りって聞いていました。

Épp tegnap értem haza a külföldi utazásról.

Azt hallottam, hogy nagyszerű fesztivál.

Ha valami olyanról akarunk beszélni, ami a kérdéses cselekvésnél korábban történt, akkor a 「〜ていました」alakot
használjuk: 「ige Te-forma + い た」 (Lásd A2-B1. 2. lecke)
・旅行の前にこのお祭りのサイトを見ていましたから、場所はすぐにわかりました。
Mivel az utazás előtt megnéztem a fesztivál honlapját, rögtön fellismertem a helyet.
・フェスティバルの会場に着くと、もうコンサートは始まっていました。 Amikor odaértem a fesztivál helyére, a koncert már elkeződött.
・盆踊りにはゆかたを着ると聞いていたので、友だちとゆかたを買いに行きました。
Mivel azt hallottam, hogy a bon-odorin yukatát viselnek, a barátommal elmentem yukatát venni.

3. 踊っているうちに、みんなが仲間っていう感じになりました。Miközben táncoltunk, olyan volt, mintha mindenki
jóbarát lenne.
Ha változás történik a beszélő által végrehajtott művelet közben, a 「〜 ているうちに」 használatos. Az「いるうちに」előtt
az ige TE-formája szerepel.
・踊りを見ているうちに、私も踊りたくなってきました。 Miközben néztem a táncot, nekem is táncolni lett kedvem.
・花火をしているうちに、けむりでだんだん目が痛くなってきた。 Mikor a tűzijátékot néztem, a füsttől fokozatosan megfájdult aszemem.
・ホテルに帰ってメールを書いているうちに、いつの間にか眠ってしまいました。
Visszatértem a hotelbe és levélírás közben egyszercsak elaludtam.

★ 日本料理もたくさん食べたし、温泉にも入りました。Sok japán ételt is ettem és az onsenbe is beültem.
Ha meg akarunk magyarázni valamit, ami a múltban történt, az okok felsorolásával, akkor a 「〜たし」kifejezést használjuk (lásdA2-2. 6. lecke). A szerkezetben az igék TA-formáját használjuk.
・阿波踊りはとても楽しかったです。会場ではっぴを貸してもらったし、踊りも教えてもらいました。
Az awa-odori nagyon élvezetes volt. Helyben kaptam kölcsön happi öltözéket és megtanították nekem a táncot is.
・お祭りでは、いろんな人と日本語でお話できたし、たくさんお酒をごちそうになりました。
A fesztiválon sokféle emberrel tudtam japánul beszélni, és sok szakéval is megkínáltak.
・お祭りの夜店はおもしろかったですよ。綿菓子も買ったし、金魚すくいもしました。
A fesztivál esti boltjai nagyon érdekesek. Vettem vattacukrot is és aranyhalat is fogtam.

★ いかにもロナウドさんが好きそうだもんね。 Nagyon úgy tűnik, hogy szereti Ronaldot.
Amikor a látszat alapján levonunk egy következtetést a 「〜そうだ 」formát használjuk. (lásd A2-2. 2. lecke,12. lecke).
① Igék esetén a MASU-tő＋そうだ
・雲がぜんぜんないですね。明日は晴れになりそうです。

Egyáltalán nincsenek felhők. Úgy tűnik, holnap napsütés lesz.

② I-melléknevekből levágjuk az i-t＋そうだ.
A tévében nézve az awa-odori nagyon érdekesnek tűnt.

・テレビで見ていると、阿波踊りは本当に楽しそうだ。
③ NA-mellékneveknél a NA/DA-t levágjuk＋そうだ.

・今朝の新聞で見たんですが、ここのお祭りはにぎやかそうですね。
Ma reggel láttam az újságban, és a mai fesztivál úgy tűnik, nyüzsgő lesz.

読んでわかる4. これがずっと続くので、なかなか終わらないわけです。Egyre csak folytatódik, és nem ér véget.
A 「わけ」 az ok kifejezésére szolgál. Ha az előző mondatban elhangzott valami, ami nyilvánvaló eredményt hordoz magában, akövetkező mondatban használhatjuk, így: 「ige egyszerű forma + わけだ」. Gyakran használják az előző mondattal kapcsolatban
a 「それで」「で」「なので」「だから」kötőszavakat.
・昔、パレードを見るために、3時間も待ったことがあります。それで、お祭りが嫌いになったわけです。
Régen volt, hogy 3 órát is vártam, hogy megnézzem a felvonulást. Ezért megutáltam a fesztiválokat.
・花火大会はいつもこんでいて、見に行くのは大変です。なので、私は毎年家のテレビで見るわけです。
A tűzijátékon mindig nagy a tömeg, és nehéz elmenni megnézni. Ezért minden évben otthon nézem, a tévében.
・故郷のお祭りは、友達に会えるいい機会です。だから、忙しくても、お祭りに行くわけです。
A szülőföldem fesztiválja jó lehetőség, hogy találkozhassak a barátaimmal. Ezért, még
ha elfoglalt is vagyok, elmegyek a fesztiválra.

5. ・・・・・・。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続いたのでした。 Így az ajándékcsere-maraton
vég nélkül folytatódott.
Ha egy helyzetet egy előző mondatban elmagyaráztunk, és egy későbbi mondatban szeretnénk megadni a következményt vagy
az eredményt, akkor a következtetést bevezető mondatot a 「というわけで、……」 kifejezéssel kezdhetjük.
Milyen volt az múltkori tűzijáték?

・A: この前の花火大会はどうでしたか。

B: 子どもを連れて行ったんですが、子どもが花火の音をこわがって、ずっと泣いていました。というわけで、ぜんぜん楽しめませんでした。 Elvittem a gyerekeket, de mivel féltek a tűzijáték hangjától, egyre csak sírtak. Ezért egyáltalán nem tudtunk szórakozni.
・去年はフェスティバルの直前にホテルを予約したので、遠くのホテルにとまらなければなりませんでした。というわけで、今年は早めにホテルの予約をしました。

Tavaly csak közvetlenül a fesztivál előtt foglaltam hotelt, ezért egy távoli hotelben kellett
megszállnunk. Ezért idén korábban foglaltam hotelt.

・晴れていても、彼が来ると、いつも雨が降ります。というわけで、彼は「雨男」と呼ばれています。
Még ha süt is a nap, ha ő jön, mindig esik az eső. Ezért őt “esőember”-nek híják.

6. 親戚が10人集まって、みんながそれぞれにプレゼントしたとしたら……。Összegyűlt 10 rokonom, ha mindenki
ajándékozni kezdene...
Amikor egy feltételes helyzetet fejezünk ki az 1. tagmondatban, az 「ige TA-forma + としたら」 szerkezetet használjuk, és a 2.
tagmondatban elmagyarázzuk, hogy szerintünk mi történne ekkor. Néha a mondat elejéhez adjuk a 「もし」-t is.
・100 万円あったとしたら、何を買いますか。

Ha tegyük fel, 1 millió jened lenne, mit vennél?

・もしあなたがサンタクロースだったとしたら、何をしますか。

Mit tennél, ha te lennél a Mikulás?

・もしまほうが使えたとしたら、何をしたいですか。

Ha tudnál varázsolni, mit csinálnál?

7.

・・・・・・。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続いたのでした。Így az ajándékcsere-maraton vég
nélkül folytatódott.

A 「〜のでした」egy múltbeli epizód vagy történet összefoglalásaként a történet végén szerepel. Írásban használt kifejezés:「ige TA-forma+のだった」.
・……。というわけで、２人は祭りから疲れて帰ってきたのでした。

Végül ők ketten fáradtan tértek haza a fesztiválról.

・……。私の日本旅行はこうして終わったのでした。

Így ért véget az én japán utazásom.

・……。このようにして、火祭りで人形を燃やすようになったのでした。

Így égettek el egy bábút a tűzfesztiválon.

Nyelvi-kulturális sarok
1. Japán hagyományos fesztiválok
A matsuri szó (祭り) a matsuru (az istenek és Buddha imádása) igéből származik, és eredetileg szertartást jelentett. Jellegzetes
táncos és mikoshit felvonultató híres szertartások voltak, amelyeken megköszönték a termést, gabonaféléket vagy
vadászzsákmányt ajánlottak fel az isteneknek. Más ünnepségek, mint például a mai nyári tűzijáték az Edo-korszakban váltak
szokássá. Most már számos új típusú fesztivál is létezik, például zenei fesztiválok.
Omikoshi: Az omikoshi a mikoshi (神輿) szó udvarias formája, ez egy olyan rész, amelyet nem lehet kihagyn i abőségért hálát adó fesztiválokon . Úgy tartják, hogy ez egy olyan jármű, amellyel az i stenséget viszik körbejárni akörnyéket. A mikoshira jellemző, hogy a vállukon hordják és ragyogó díszítések borítják. Mesteremberek készítik
őket, egytől egyig kézzel. A Tokió hagyományosabb helyein, például az Asakusában rendezett fesztiválokon több,
mint száz mikoshit lehet látni.
Bon-odori: Az Obon egy nyáron megrendezésre kerülő fesztivál Japán-szerte, mely az elhunyt ősök lelkéért való szertartásokkalünnepel. A bon-odorit a sintó szentélyek területén táncolták, az obon-ünnepségek egyikeként. Általában egy yagura nevű torony
körül táncolják, a zene ritmusára, taps kíséretében.
Kihelyezett standok: A standok nem hiányozhatnak a fesztiválokról, remek hangulatot varázsolnak: ételeket, játékokat és
hasonlókat árulnak. A legjellegzetesebbbb étel, amit általában a bódékban árulnak, a vattacukor, a karamellizált alma, a takoyaki,
és a grillezett tintahal. Maszkokat és játékokat is árulnak, lehet karikát dobálni, aranyhalat fogni és van tombola is.

2. Jelentős japán fesztiválok
A nyáron és ősszel Japánban zajló fesztiválokon kívül vannak olyan nagy fesztiválok, amelyek Japán-szerte ismertek. Sokféle
fesztiválon vehetünk részt, melyek táncaikról vagy a különféle színekkel díszített mikoshikról híresek. A kiotói Gion-fesztivál több
mint ezer éves, és július elején a városi tanács a「ほ こ」 -t és a「山」-t viszi körbe az egész városban. A hoko egy körülbelül
25 méter magas mikoshi-típus, amelyet húzva mozgatnak, általában körülbelül harminc ember ül benne, és egy lándzsa alakúdísz áll a tetején, amit hokónak hívnak. A yama egy olyan mikoshi, amelyet a hátukon hordanak egy baba-dísszel, amely az Isten
testét ábrázolja. A kiotói Gion-fesztivál egy hónapig tart, különösen híres az úgynevezett Yoiyama「宵山」, ami azt jelenti, hogy"előző esti fesztivál". A tokiói Kanda-fesztivál (május) és az ószakai Tenjin-fesztivál (július) mellett egyike a három nagy japánfesztiválnak.
Az augusztusban Aomoriban ünnepelt Nebuta-matsuri egy tűzfesztiválról híres, amelyre több mint hárommillió turista látogat
Japánon belfölről és külföldről egyaránt. A nebuták hatalmas, megvilágított, ember alakú papírszobrok. A nagyok körülbelül kilenc
méter szélesek és öt méter magasak. A hagyományosabb ábrázolásokon lenyűgöző harcosok szerepelnek, akik a fényben tűnnek
elő a sötétségből. A híres Awa-odori olyan nyári fesztiválként ismert, amelynek a tánc a legfontosabb része, Tokushimakörzetében, Shikokuban tartják. Ezen a fesztiválon a csoportok városszerte felvonulnak, és a samiszen (a lanthoz hasonló
hangszer) vagy a taiko (japán dob) hangjára táncolnak. Többféle tánc létezik, mint például a „férfi” vagy a „női” táncok, és nagyon
híresek a közben elhangzó kiáltások is.

3. A női és férfi nyelvhasználat különbségei
Ha figyelmesen meghallgatunk egy beszélgetést, rájövünk, hogy a férfiak és nők nyelvhasználatában különbségek vannak, minda zárópartikulákban:「わ」「よ」, mind pedig a szóhasználatban: 「君」 「あ な た」. Ahogy a szövegekben is szerepel, a
férfiak a partnerük megszólításakor a 「君」 vagy a 「あ な た」 kifejezést használják. Míg a nők az「あなた」 kifejezésthasználják férjük megszólítására. A zárópartikulákat hagyományosan az alábbi táblázatban leírtak szerint használják:～よ/ね

FérfiakNők

Igék és I-

よ/ね＋わよ/わねmelléknevek「もう、帰るよ/帰るね。」「もう、帰るわよ/帰るわね。」

egyszerű

「外、寒いよ/寒いね。」「外、すごく寒いわよ/寒いわね。」～です＋よ/ね～です＋わよ/わね「待ち合わせは９時ですよ/９時ですね。」「待ち合わせは 9 時ですわよ/9 時ですわ

formában
～です

ね。」
～だ

～わ

Igék és I-～だ＋よ/ね～よ/～ね「明日は休みだよ/休みだよね。」「明日は休みよ/休みね。」―＋わ

melléknevek「私がしますわ。」

egyszerű

「とてもうれしいわ。」

formában
～です

―

～ですわ
「明日のパーティー、楽しみですわ。」

～だ

―

～だわ
「明日はきっと雨だわ。」

Forrás: Iori, Isao; Takanashi, Shino; Nakanishi, Kumiko y Yamada, Toshihiro. Shokyuu o oshieru hito no tame no nihongo bunpoo handbook. Japan: 3A Corporation; 2000.

A férfiak és a nők beszédhasználatának különbsége a fiatalok körében elvész, ma már kevesebb nőkre jellemző
szót használnak, inkább a férfiakra jellemző szavak használata erősödik. A televízióban, a regényekben és más
helyeken azonban ez a különbség sokkal világosabban megmaradt. A mangákban ez például általában egy módja
annak, hogy egyértelműen megkülönböztessük az egyes szereplők karakterét és nemét, és hangsúlyozzuk atörténetben betöltött szerepüket. Ha a mangák nyelvezetére odafigyelünk, könnyen megszokhatjuk a férfi és női
beszéd külöbségeit, azonban vigyázni kell, mert ez nem mindig felel meg a valós, mindennapi életben használt
beszédnek.