児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度事業所名 ： TAKUMI 宮原教室
チェック項目

1 係で適切である

法令順守は勿論のこと、建築基準法に基づき用途変更を行い、十分なスペースを確保している。集団クラスで人数が多い時は、グループ分けをし、運動量が確保できるように工夫している。
壁にマットを置いて衝突防止にも努めている。

2 職員の配置数は適切である

体制は整っている。

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

環境
・体制
整
備

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害の特 子どもたちにわかりやすいよう、自動扉
3 性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー 等危険な箇所は視覚に訴える為イラス化や情報伝達等への配慮が適切になされ トやポスターを貼って知らせている。ている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環

4 境になっているか。また、子ども達の活動に 療育後、清掃・消毒行っている。
合わせた空間となっている
個別支援計画に基づき、日々の療育の業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目前に指導員全員でミーティングを行い、5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して 終了後にも振り返りを行い、次回の療いる育に繋げる対策を行っている。
保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護 自己評価アンケートを実施し、業務改善6 者等の意向等を把握し、業務改善につなげ につなげている。ている業
務改善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評本年度から新規起ち上げた教室の為、7 価を行うとともに、その結果による支援の質 今期の集計分から公開する。の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を現在第三者による外部評価は行っていないが、必要に応じて検討していく。

8 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機9 会を確保している

内部研修を行っている。内部に比べると頻度は下がるが、外部研修も受ける機会を見つけて極力参加している。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者 フェイスシートなどを参照に日々の変化10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、 を記録し、児童発達支援計画を作成し児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するためている。
アセスメントツールをもとに適応行動の11 に、標準化されたアセスメントツールを使用 状況把握につなげている。
している

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支発達支援に重点を置き、中でも自立支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援・運動・創作・感覚統合・他者への関12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援 わりを目的とした個別療育、集団療育を内容から子どもの支援に必要な項目が適切設定している。に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われ13 ている

適
切な
支支援計画に沿って運動プログラムや支援を行っている。

年間計画を作成し、活動プログラムは複数の職員が担当している。
活動プログラムの立案をチームで行っていミーティング時に複数の職員で話し合い
14 るながら、 児童の特性に配慮したプログラムを作成している。

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度
支援の提供

事業所名 ： TAKUMI 宮原教室

活動プログラムが固定化しないよう工夫して 利用者の課題やご希望等も取り入れる等工夫している。

15 いる

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活1人1人の目標に沿った計画を立案している。契約日以外でも適したクラス(個16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画 別療育、集団療育)があれば事前に案を作成している内している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、各職員で役割分担をしている。支援の内容は毎日朝礼時に指導員全員でミー

17 その日行われる支援の内容や役割分担に ティングをして打ち合わせを行っていついて確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをる。
支援終了後に必ず毎日打ち合わせの時間を確保し、1日の振り返りミーティン

18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､ グの中で、気づいた点や改善点を洗い気付いた点等を共有している

日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支20 援計画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者

出し、次の支援につなげている。
毎日、利用者ごとにその日の支援に関して記録・検証しているが、よりよい改善策を提案できるよう努めていく。
定期的なモニタリング・保護者との面談を実施している。

コロナの影響もあり、通信機器を用いて21 会議にその子どもの状況に精通した最もふ 参画している。
さわしい者が参画している

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者

22 や関係機関と連携した支援を行っている

今後必要に応じて検討していく。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお子様が通所していないが、今後受け入れる場合は、関係機関との連携体制は整えていく予定。

23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお子様が通所していないが、今後受け入れる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

関係
機
関や保護者との連携移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、 小学校や園と情報共有・相互理解を25 支援内容等の情報共有と相互理解を図って 図っている。
いる
移行支援として、小学校や特別支援学校小学校や園と情報共有・相互理解を26 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有 図っている。と相互理解を図っている

他の児童発達支援センターや児童発達支保護者を通じて他事業所の発達検査の27 援事業所、発達障害者支援センター等の専 結果を頂いて情報共有している
門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

28 や、障害のない子どもと活動する機会があ今後必要に応じて検討していく。

る（自立支援）協議会子ども部会や地域の子

29 ども・子育て会議等へ積極的に参加している

今後の開催時には参加予定。

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度事業所名 ： TAKUMI 宮原教室

毎回の支援終了後に、保護者とのフィードバックの時間を設け、学校や家日頃から子どもの状況を保護者と伝え合庭での様子を伺いながら、支援の様子
30 い、子どもの発達の状況や課題について共 と合わせて、状況や課題を共通認識し通理解を持っているている。また、随時保護者からのご意見ご要望に対応できる体制を保護者へ周知している。
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 特別には行っていないが、面談や日々

31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレン の振り返りの中で子どもへの対応の相ト･トレーニング等）の支援を行っている

運営規程、利用者負担等について丁寧な説

32 明を行っている談・助言を行っている。

運営規程の内容や利用者負担額については、主に契約時にその都度している。支援の内容も詳しく説明している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内
容と、これに基づき作成された「児童発達支33 援計画」を示しながら支援内容の説明を行 初回利用時に同意を得ている。
い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

保護者
への説
明
責任等

保護者の方からの悩み等に関する相談は指導員や児発管が悩みを聞き出すよ
定期的に、保護者からの子育ての悩み等にうに声を掛けて助言や支援を行なって34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支 いる。一人の判断で回答出来ない時は援を行っているミーティングを行い回答するように心がけている。
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

父母の会や保護者会の開催に至っていないが、今後必要に応じて検討していく。

35 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども36 や保護者に周知し、相談や申入れがあった 速やかに対応するように心がけている。
場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事 会報は発行していないが、必要に応じ37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者 てお知らせを配布したり、季節のイベンに対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している

トをLINEアプリ等で発信している。
個人情報と思われる資料は、鍵のかかる書庫で保管し、破棄の際はシュレッダーに掛けている。

障害のある子どもや保護者との意思の疎通 ㇐人㇐人の特性や障害に応じて配慮をしている。

39 や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。

40 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保41 護者に周知するとともに、発生を想定した訓 訓練を実施している。
練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救 地震や火災等非常事態を想定した避難の訓練を実施している。

42 出その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等

非常43 のこどもの状況を確認している契約の際に保護者の方にフェイスシートを記入いただき、職員間で情報共有をしている。

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度時等の対応

食物アレルギーのある子どもについて、医44 師の指示書に基づく対応がされている事業所名 ： TAKUMI 宮原教室
サービス提供時間内に食事の提供はしていないが、食物アレルギーなど保護者から聞き取りし、全職員に周知している。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 ヒヤリハット事例集を作成し、共有している。

45 有している虐待を防止するため、職員の研修機会を確 虐待防止の資料をもとに内部研修を行っている。

46 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行 組織的に決定しており、子どもや保護者うかについて、組織的に決定し、子どもや保 へは契約時に必ず説明し、了承を得ている。今現在、当事業所において拘束で、児童発達支援計画に記載している等は行われていない。

47 護者に事前に十分に説明し了解を得た上○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 宮原教室
チェック項目

わからない

いいえ

ご意見

ご意見を踏まえた対応

1 保されているか

23

4

10

今ある道具を最大限に活用し、道具の使う道具のバリエーションがあ組み合わせ等から更にバリエーションるといい。
が増やせるよう努めてまいります。

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

25

102・あまり活動が見られないので 法令通りの人員を配置しております。
分からない。
専門性につきましては重説に経歴、資・職員の専門性はどこで確認 格が記載してありますがより伝わりやできるのか分からない。
すいように努めてまいります。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がい
3 の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

25

102

送り迎えでしか入らないからど 玄関の段差やフロアの段差などはござうなっているのか分からない。 いません。

27001 いつもきれい。

251022320・丁寧に指導して本人のできな 嬉しいコメントありがとうございます。今3 い事ができるようになり感謝し 後も子ども達が楽しめるよう努めてまている
いります。

28000241035310

10 保育園に通っている。

10 な説明がなされたか

28000

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支11 援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか

25

1

02

子どもの活動等のスペースが十分に確

環境・体制
整備

どちらともいえない

はい

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる4 環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

毎日フロアと器具の清掃、消毒を徹底しております。

子どもと保護者のニーズや課題が客観

5 的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか

適
切な
支援の
提
供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び6 移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」
で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
児童発達支援計画に沿った支援が行わ

7 れているか

活動プログラムが固定化しないよう工夫8 されているかお子様が楽しみながら成長できるプロ
あまり活動が見られないので グラム・教室づくりを考案・実施しており分からない。
ます。Instagramアプリ等でお知らせもしてまいります。

保育所や認定こども園、幼稚園等との交

9 流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか
運営規定、利用者負担等について丁寧

保護者に対して家族支援プログラム（ペ12 アレント・トレーニング等）が行われているか

今後必要とのお声が高まりましたら、検討してまいります。

873・毎回丁寧に説明頂いている。 フィードバック時等でお子様がその日・保護者に対しては活動の振 に興味関心があったことや取り組み方
10 り返りがメインであり、特に褒 が変わったアプローチが共有できるよめ方を学んだと感じない。
う努めてまいります。また、ご相談がご・頼んでいないので大丈夫。 ざいましたら、お声がけください。

25

102

18

41

更新時の面談以外でも、保護者様と面・入所して間もないため面談し談することは可能でございます。ご希5 ていない。
望がございましたら、お知らせくださ
・行っているか分からない。
い。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

13 い、子どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか

保護者へ

定期的に、保護者に対して面談や、育児14 に関する助言等の支援が行われているか保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 宮原教室
への説
明等

父母の会の活動の支援や、保護者会等
15 の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

3

312・あると嬉しい。
・開催されているか分からな
10 い。
・親子参加型のイベントはあり。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されていると16 ともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか

20

314

面談することは可能でございます。何面談や相談の申し入れをしたか気になることがございましたらお話しことがないので分からない。
いただければと思います。

24202

フィードバック時等で他の人との距離感や言葉遣い、物の言い回し等、より一層配慮し、今後もご利用者様に寄り添った教室運営に努めてまいります。
今後も保護者様にLINEアプリや書面にて行事予定や活動報告を行ってまいります。またTAKUMIではInstagramアプリも取り入れておりますので、興味がある方はぜひご覧ください。

子どもや保護者との意思の疎通や情報

17 伝達のための配慮がなされているか

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報
18 や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

13

41102500326

20027

100

22 子どもは通所を楽しみにしているか

23401

・いつも楽しみにしている。
・行きたいと言っている。
・行き渋りはあるが楽しく活動に参加している。

嬉しいコメントありがとうございます。今後もお子様が楽しんで成長できるプログラム・教室づくりに努めてまいります。

23 事業所の支援に満足しているか

26

10・楽しく通っている。
1 ・見ている回数が少ないのでわからない。

嬉しいコメントありがとうございます。今後もお子様が楽しんで成長できるプログラム・教室づくりに努めてまいります。

個人情報の取り扱いに十分注意されて19 いるか
非常時
等の対
応

現在、父母の会の支援や保護者会などは行っておりません。保護者様のお声が高まりましたら、検討してまいります。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保20 護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか。

非常事態に備えた避難訓練をお子様避難場所の連絡はもらっていとともに定期的に行っております。今後る。
も続けてまいります。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、21 救出、その他必要な訓練が行われているか

満足度○この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度

事業所名
チェック項目

環境・体制
整備

工夫している点

TAKUMI 宮原教室
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

法令順守は勿論のこと、建築基準法に基づき用途変更を行い、十分なスペースを確保して利用定員が指導訓練室等スペースとの関係 いる。集団クラスで人数が多い時は、グルー
1 で適切であるプ分けをし、運動量が確保できるように工夫している。
壁にマットを置いて衝突防止にも努めている。

2 職員の配置数は適切である
事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている体制は整っている。
自動扉等危険な箇所は、子どもたちにわかりやすいよう視覚に訴える為イラストやポスターを貼って知らせている。

個別支援計画に基づき、日々の療育の前に業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目指導員全員でミーティングを行い、終了後にも標設定と振り返り）に、広く職員が参画して4振り返りを行い、次回の療育に繋げる対策をいる行っている。
保護者等向け評価表を活用する等によりア自己評価アンケートを実施し、業務改善

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等 につなげている。
業
務改
善を把握し、業務改善につなげている

この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

本年度から新規起ち上げた教室の為、今期の集計分から公開する。
現在第三者による外部評価は行っていないが、必要に応じて検討していく。

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

内部研修を行っている。内部に比べると頻度は下がるが、外部研修も受ける機会を見つけて極力参加している。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者フェイスシートなどを参照に日々の変化を記
9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、 録し、児童発達支援計画を作成している。
放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するためアセスメントツールをもとに適応行動の状況把

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用 握につなげている。
している

活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る年間計画を作成し、活動プログラムは複数の職員が担当している。
ミーティング時に複数の職員で話し合いながら、 児童の特性に配慮したプログラムを作成している。

活動プログラムが固定化しないよう工夫して 利用者の課題やご希望等も取り入れる等工夫している。

12 いる

適切な
支
援の提

当事業所は、⾧期休暇時もサービス提供は平
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ 日と特段変わりがないため、基本同じ内容、13 細やかに設定して支援している
流れで実施している。⾧期休暇期間にはイベントを実施している。
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活1人1人の目標に沿った計画を立案している。

14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ 契約日以外でも適したクラス(個別療育、集団ス計画を作成している療育)があれば事前に案内している。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度
提供事業所名TAKUMI 宮原教室

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、 各職員で役割分担をしている。支援の内容は

15 その日行われる支援の内容や役割分担に 毎日朝礼時に指導員全員でミーティングをしついて確認しているて打ち合わせを行っている。

支援終了後に必ず毎日打ち合わせの時間を支援終了後には、職員間で必ず打合せを確保し、1日の振り返りミーティングの中で、気16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､ づいた点や改善点を洗い出し、次の支援につ気付いた点等を共有している
なげている。
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ毎日、利用者ごとにその日の支援に関して記録・検証しているが、よりよい改善策を提案できるよう努めていく。
定期的なモニタリング・保護者との面談を実施

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して している。
いる

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み ガイドラインの重要性、必要性を伝えており、総則通り行っている。

19 合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当者

コロナの影響もあり、通信機器を用いて参画

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ している。
さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

情報共有は行っていないが、学校のホームページや保護者を通して情報収集をしている。
当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお子様が通所していないが、今後受け入れる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認 他事業所の情報は契約時に保護者からいた関係
機関や保護者との連携

23 定こども園、児童発達支援事業所等との間 だいている。その他の関係機関とは、今後希で情報共有と相互理解に努めている

望があれば随時検討・対応していく。

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行

卒業生がいないため実績はまだないが、今後必要に応じて検討していく。

24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

保護者を通じて他事業所の発達検査の結果

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修 を頂いて情報共有している。
を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

今後必要に応じて検討していく。

今後の開催時には参加予定。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度事業所名

TAKUMI 宮原教室

毎回の支援終了後に、保護者とのフィードバッ
クの時間を設け、学校や家庭での様子を伺い日頃から子どもの状況を保護者と伝え合ながら、支援の様子と合わせて、状況や課題
28 い、子どもの発達の状況や課題について共 を共通認識している。また、随時保護者から通理解を持っているのご意見ご要望に対応できる体制を保護者へ周知している。
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 特別には行っていないが、面談や日々の振り

29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支 返りの中で子どもへの対応の相談・助言を援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている行っている。
運営規程の内容や利用者負担額については、主に契約時にその都度している。支援の内容も詳しく説明している。

保護者の方からの悩み等に関する相談は指保護者からの子育ての悩み等に対する相談 導員や児発管が悩みを聞き出すように声を掛
31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行って けて助言や支援を行なっている。一人の判断いるで回答出来ない時はミーティングを行い回答するように心がけている。
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

父母の会や保護者会の開催に至っていないが、今後必要に応じて検討していく。

32 を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説明責任等支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適 速やかに対応するように心がけている。
切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事 会報は発行していないが、必要に応じてお知34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者 らせを配布したり、季節のイベントをLINEアプに対して発信している

35 個人情報に十分注意している

リ等で発信している。
個人情報と思われる資料は、鍵のかかる書庫で保管し、破棄の際はシュレッダーに掛けている。

障害のある子どもや保護者との意思の疎通 ㇐人㇐人の特性や障害に応じて配慮をしている。

36 や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。

37 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 各マニュアルは作成済みだが、保護者への周38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護 知は不十分であると考えられるため、今後周者に周知している知活動をしていく。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救 地震や火災等非常事態を想定した避難の訓練を実施している。

39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確 虐待防止の資料をもとに内部研修を行っている。

40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行組織的に決定しており、子どもや保護者へはうかについて、組織的に決定し、子どもや保契約時に必ず説明し、了承を得ている。今現
41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上 在、当事業所において拘束等は行われていな
で、放課後等デイサービス計画に記載してい。
いる放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

事業所名
サービス提供時間内に食事の提供はしていないが、食物アレルギーなど保護者から聞き取りし、全職員に周知している。
ヒヤリハット事例集を作成し、共有している。

TAKUMI 宮原教室

保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 宮原教室
チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に

環
境・体制
整備

1 確保されているか

職員の配置数や専門性は適切である

2 かどちらともいえない

はいいいえ

わからない

ご意見

ご意見を踏まえた
対応

17

72

・整理されて動きやすい。
・工夫して運動に取り組 限られたスペースではあります
んでいて有難い。
が、今後も安全面に十分に配慮
0・運動するには狭い。
し、怪我がないよう努めて参りま・運動するならもっと広く す。ても良い。

260001720726000260005161426000250102510054710

事業所の設備等は、スロープや手すり3 の設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観
適
切な
支
援の提供

4 的に分析された上で、放課後等デイサービス計画※ⅰが作成されているか
活動プログラム※ⅱが固定化しないよ

5 う工夫されているか

放課後児童クラブや児童館との交流

6 や、障がいのない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について

7 丁寧な説明がなされたか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え

8 合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

保護者に対して面談や、育児に関する9 助言等の支援が行われているか

面談は更新時等定期的に行ってまだ入ったばかりで分か おりますが、何か気になることやらない。
不安な点がございましたら、職員にご相談ください。

父母の会の活動の支援や、保護者会
保護者への説明等

10 等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子ども11 や保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

20

6 苦情がない。

12 報伝達のための配慮がなされているか

23

2

1

面談は更新時以外でも行うことが可能です。ご希望でしたらお声が待合スペースがないからけください。
0 面談以外で話すのは難
また、フィードバックは場所や声のしい。
大きさ、内容等配慮させていただ
きます。

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情13 報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信している
か

24

101

14 個人情報に十分注意しているか

260002311025

100

子どもや保護者との意思の疎通や情非
常時
等の対
応

18

面談は更新時等定期的に行っておりますが、何か気になることや不安な点がございましたら、職員にご相談ください。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア

15 ル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか
非常災害の発生に備え、定期的に避16 難、救出、その他必要な訓練が行われているか

定期的に災害時の避難訓練を実まだ入ったばかりで分か施しております。今後も開催を予らない。
定しています。

保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 宮原教室
嬉しいコメントありがとうございま
とても楽しそうに参加して す。今後もお子様が楽しんで通所いる。
していただけるよう努めてまいります。

17 子どもは通所を楽しみにしているか

25

100

18 事業所の支援に満足しているか

2600今後も引き続きお子様に楽しみな今日できたことが自信にがら成長していただけるようなプロ
0 つながっていて親としてグラム・教室づくりを、職員一同努助けられている。
めてまります。

満足度※ⅰ 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメン
トを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
※ⅱ 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障害特性や課題、平日／休日／長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。