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プラネタリウム学習のメリット☆☆☆

★時間や天候の制約を受けずに，実際の星空と同じ環境下で星座や月・星の動きを観察できます。
★高性能のプラネタリウムとドーム空間を生かして，教室では得られない学習効果と効率化を図ることができます。
★屋上天文台や展示ロビー等の見学と組み合わせて，学習の補充・深化を図ることができます。

＜パレットおおさきのプラネタリウムの４つの特色＞
その１

校庭からの実写パノラマ映像
全天周デジタル映像装置から中学校の実写パノラマ映像（要事前打ち合わせ・学校側で撮影）を映し出し，あたかも自分の学校で星空観察会を行っているかのような感覚で季節の星座や月・星の動きを観察することが可能 です。

その２

自然で美しい本物そっくりの星空
高性能光学式プラネタリウムの星空は，６．５５等まで９千５百個の星の色，星の位置と明るさの違いを正しく再現できます。自然で美しい本当の星空の下で学習しているかのようです。

その３全天周デジタル映像の視聴覚効果
デジタルの長所を生かし，星や月・太陽の光跡を残しながら天体の動きを効果的に学習できるほか，星の動きと連動した星座絵の投影，星空時刻のスクリーン表示，太陽の季節ごとの高度変化，太陽・地球・月の位置関係シミュレーションなど，教科書では理解しにくい表現を視覚的に簡単に再現することが可能です。

その４1億個の星空と迫力ある宇宙映像
高輝度ＬＥＤで，１億個の星を投影し，息をのむほどの感動的な星空を再現できます。また，地球から太陽系，銀河系外から宇宙の彼方まで時空を超えた宇宙旅行が可能です。

☆☆ 学習内容 ☆☆
（１）プラネタリウム授業投影 担当の先生との打合せによるプラネタリウム授業
中学校３年生向け「星空をながめよう／地球の運動と天体の動き」 ・・・・４ページ「月と金星の見え方／宇宙の広がり」・・・・・・・・・・５ページ「私たちを取り巻く宇宙」・・・・・・・・・・・・・・・６ページ＊3学年の受験期ではなく，１・2学期や１・2学年でのご利用もご検討ください。
（２）公開中の一般投影番組を観覧する。

＊詳細はチラシ・ホームページをご覧下さい。

（３）屋上天文台での太陽観測，昼の星の観察，天体望遠鏡の話
大崎を一望できる屋上天文台での望遠鏡見学で，さらに学習を深めることができます。
（４）その他
総合学習等での施設利用，福祉体験，職業体験，屋上からの大崎の地勢観察，星空の下での詩の朗読，本の読み聞かせ，音楽鑑賞，合唱，等々。

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☆☆☆ ご利用方法 ☆☆☆
（１）ご利用日
令和６年（２０２４年）４月～令和７年（２０２５年）３月まで。ただし，休館日及び学校長期休業期間等を除く。
（２）休館日ア 月曜日（その日が祝日・休日の場合は除く）
イ 祝日・休日の翌日（その日が土・日・祝日の場合は除く）
ウ 年末年始期間（１２／２８～１／４）
エ 番組組替期間（５／２８～５／３１，８／２７～８／３０，１１／２６～１１／２９，２０２５.２／２６～２／２８）
オ 保守点検期間（５／８～１０，１０／１～３）※変更の場合あり（３）ご利用時間帯
下記「団体投影」の時間でご利用ください。土日祝日は一般向け投影です。
学校休業日以外
の火～金曜

１回目

２回目

3回目

４回目

９:４５～

１１:００～

１３:４５～

１５:００～

団体投影

団体投影

団体投影

団体投影

５回目

（４）お申し込み
電話（０２２９－９１－８６１１）にて，ご利用日の6か月前の１日からご利用日の３日前まで ※予約を受付しますので，次の事項をお聞かせください。
・利用月日 ・時間帯 ・利用人数 ・希望の投影内容（番組名または授業内容）
・代表の方の名前と連絡先 ・交通手段 ・館での滞在時間帯 ・館内活動
・屋上天文台見学希望の有無 ・昼食場所確保希望の有無，等※なお，大崎圏域小学校４学年の理科学習利用の日程調整確定後（２月上旬）から３月３１日までの期間に限り，6か月以上前の次年度学習利用の先行申し込みを受け付けます。年次計
画による校外学習日程の早期確保，バス予約の早期確保にご利用ください。
（５）観覧料金と減免申請
大崎市・色麻町・加美町・涌谷町・美里町に所在する中学校の生徒及び引率教員が学校教育の一環でプラネタリウムを利用する際には，観覧料等が減免（無料）となります。申請は，当日センター到着後，事務室にてお願いします。申請者は校長名で，押印は不要です。
なお，上記以外の中学校の観覧は有料（大人600円・中学生200円）となります。有料対象者が２０人以上で団体料金（大人480円・中学生160円）適用となります。お支払いは，申請当日に現金にて，またはお渡しする納付書にて七十七銀行振り込みでお願いします。また，身体障害者手帳，療育手帳，精神障害者手帳所持者及びその介護人は減免（無料）となります
ので，手帳またはその写しをご持参ください。なお，学校授業日の学童パスポートは適用になりませんのでご注意ください。

☆☆☆ ご利用当日 ☆☆☆
（１）引率の代表者の先生は，センター到着後，事務室にて申請手続きをお願いします。
（２）生徒のみなさんには，駐車場で降車後，夏季・晴天時は正面玄関前に集合していただきます。雨天等悪天時はホワイエに集合して下さい。
（３）トイレ確認後，係員が誘導いたします。

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☆☆☆ その他 ☆☆☆
（１）校庭からのパノラマ映像を投影し，方位の確認や天体の動き等の理解に役立たせることが可能です。校庭の中央部からデジタルカメラで水平に全方位360度の写真を撮影し，電子メールで画像データを送付してください。その場合，前後の撮影フ レーム内で，２０％程度の重なりを持たせて撮影してください（最低１２ 枚以上）。また，真南の方位が分かるようにご指示願います。その他，学校行事や地域の四季の写真等も映写できますので，お気軽にお問い合わせください。

＜画像データ送付先メールアドレス＞palette.planet@osakikoiki.jp※1メール当たり，添付ファイルの最大容量は１０メガまでです。
※学習日の３週間前までに送信ください。
※撮影時は，人物が映りこまないようにお願いします。
（２）センター職員が大崎市・色麻町・加美町・涌谷町・美里町の学校にお伺いしての出前授業，出張観望会，授業のティームティーチング協力，科学クラブ等への講師派遣も可能です。お気軽にお問い合わせください。
（３）館内の事前下見（実地踏査）については，夏休み期間などの一般投影日はセンター職員による下見対応ができない場合がありますので，ご了承ください。また，プラネタリウム館内の下見については，センター職員が対応できる日のみとなります。

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☆☆ 中学校３年理科プラネタリウム学習例 ☆☆
１．「星空をながめよう／地球の運動と天体の動き」（２時間コースで利用する場合の第１時）◇単元名：地球と宇宙
2学期または通年 （５０分）◇本時の目標：天体に興味・関心を持って，意欲的に星空の観察を行う。地球の自転や公転に関心を持ち，それによって起こる現象との関係を考察する。星や太陽の１日の動きの観察を進んで行い，その観察記録から，地球の自転と天体の１日の見かけの動きとの関係を説明できる。
学

習

活動留意点

・プラネタリウムの機器やドームについて説明を聞き，「天球」についての理解を深める。

・教科書の天球の図を，プラネタリウ

・一日の太陽の動きを見ながら，太陽の南中，日周運動とムと比較する。

地球の自転の関係，日没の様子，季節の１等星などにつ ・各学校の校庭からのパノラマ映像（事いての説明を聞く。前の撮影・送付）を全天周デジタル

・同じ１等星でも，星の明るさや色の違い，地球からの距離などが違うことを聞く。

映像装置から映写可能。方位を確認しながら，小学校での星の動きを想・季節に見やすい誕生日の星座を探す。季節によって見や起させる。

すい星座，見にくい星座があることにも気付く。
（課題設定）「年周運動と地球の公転の関係を理解しよう」 ・自転，公転，年周運動などの用語の―なぜ季節によって見やすい星座が違うのか－（観察）

意味を確認する。
・計算の考え方を図示する。

・オリオン座を目印に，ちょうど２４時間後の星の位置の変化を観察する。

日周運動：２４時間で約３６０°→・翌日同時刻の星の位置が１度ずれていることに気付く。
（考察）

１時間で１５°

年周運動：１日１°→１ヶ月で約３０°→１２ヶ月で３６０°・全天周デジタル映像装置のプラネタリウム機能で，１日・ドームに年月日や時刻を表示し，時あたり１度のずれが地球の公転によるもので，太陽の年間経過を把握しやすいようにする。

周運動，季節の星座の移り変わりに結びついていることを理解する。
全天周デジタル映像装置のプラネタリウムのシミュレー
ションで，冬至・夏至の太陽の日周運動，大崎，赤道，北極，南極での太陽の日周運動を見る。

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２．「月と金星の見え方／宇宙の広がり」（２時間コースで利用する場合の第２時）◇単元名：地球と宇宙
2 学期または通年 （５０分）◇本時の目標：太陽，月，惑星の表面の様子及びその動きの観察から，恒星の代表である太陽や太陽系を構成する天体の特徴や太陽系全体の構造について理解できる。
太陽系の外に広がる宇宙に関心を持ち，宇宙の恒星天体や宇宙全体の広がりを理解することができる。
学

習

活動留

意

点

・インターネットで現在の太陽の表面の様子を観察する。

・プランにより，屋上天文台で天体望・日没の様子，一番星や季節の１等星などについての説明

遠鏡を使った太陽黒点の様子を観察を聞く。

することも可能です。

・季節の星座について，探し方や神話の由来などを聞く。

・太陽と恒星の共通点に触れる。

・夜空の星は，太陽の光を反射して光っている「惑星」や， ・黒点，フレア，プロミネンス及びコ星座を形づくり，太陽と同じように自ら光り輝いているロナなど，太陽が活発な活動をして「恒星」などがあることを聞く。

いることに触れる。

・大崎生涯学習センターや天文台で撮影した惑星や彗星・・火星には鳴子と名付けられたクレー

小惑星の画像を見て，太陽系内の天体の特徴を理解する。

ターがあること，また「鳴子温泉」

・大崎生涯学習センターや天文台で撮影した星座や天の川，「蕪栗」「化女沼」という小惑星が星雲星団，銀河，新星・超新星など，太陽系の外に広がる宇宙の画像を見ながら，宇宙全体の天体や広がりについて考える。

あることにも触れる。
・全天周デジタル映像装置プラネタリ
ウムのシミュレーションで示す。

・宵から明朝までの空の動きを見ながら，日周運動や地球の自転についての既習事項を確認する。また，季節や緯度による太陽の動きの違いについても触れる。
・２０２４年の金星の様子や，その動きを通して，内惑星・２０２４年の金星は， 6月上旬に外合となり，10月上旬ごろから夕方の西の空に「宵の明星」として見えるようになる。

の動きや満ち欠けの理由を考える。

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３．「私たちを取り巻く宇宙」◇単元名：地球と宇宙（３年生の学習内容を１時間にまとめた内容）
２学期または通年（６０分）◇本時の目標：天体に興味・関心を持って，意欲的に星空の観察を行う。地球の自転や公転に関心を持ち，それによって起こる日周運動や年周運動などの現象について理解できる。太陽や月・惑星の表面の様子，太陽系外の天体の様子を写真で見ながら，その特徴や宇宙の広がりを考えることができる。
学

習

活動

留意点

・プラネタリウムの機器やドームについて説明を聞き，「天球」についての理解を深める。
・インターネットで現在の太陽の様子を見る。
・日周を進めて，日没の様子，一番星や季節の１等星などについての説明を聞く。
・季節の代表的な星座や誕生日の星座を探す。

・プランにより屋上天文台で太陽表面の様子を観察することも可能です。

（課題設定）「年周運動と地球の公転の関係を理解しよう。」
・自転，公転，年周運動などの用語の―なぜ季節によって見やすい星座が違うのか―意味を確認する。
（観察）・計算の考え方を図示する。
・オリオン座を目印に，ちょうど２４時間後の星の位置の日周運動：２４時間で約３６０°→変化を観察する。
１時間で約１５°
・翌日同時刻の星の位置が約１度ずれていることに気付く。
年周運動・１日約１°→１ヶ月で（考察）
約３０°→１２ヶ月で３６０°・全天周デジタル映像装置のプラネタリウム機能で，１日 ・ドームに年月日や時刻を表示し，時あたり１度のずれが地球の公転によるもので，太陽の年間経過を把握しやすいようにする。
周運動，季節の星座の移り変わりに結びついていることを理解する。
・夜空の星には，太陽の光を反射して光っている「惑星」 ・太陽と恒星の共通点に触れる。
や，星座を形づくり，太陽と同じように自ら光り輝いて ・黒点やフレア，プロミネンス，コロいる「恒星」などがあることを聞く。ナなど，太陽が活発な活動をしてい・大崎生涯学習センターや大天文台で撮影した惑星や彗ることに触れる。
星・小惑星の画像を見て，太陽系内の天体の特徴を理解 ・火星には「鳴子」と名付けられたクする。
レーターがあること，また「鳴子温・大崎生涯学習センターや天文台で撮影した星座や天の川，泉」や「蕪栗」「化女沼」等の小惑
星雲星団，銀河，新星・超新星，など，太陽系の外に広星があることにも触れる。
がる宇宙の画像を見て，宇宙全体の天体や広がりについ ・大崎の地名のついた小惑星が今晩どて考える。こに見えるかシミュレーションする・宇宙の広大な広がりを全天周デジタ
ル映像装置プラネタリウムのシミュレーションで示す。
・宵から明朝までの空の動きを見ながら，日周運動や地球の自転についての既習事項を確認する。また，季節や緯 ・２０２４年の金星は， 6月上旬に外合となり，10月上旬ごろから夕方度による太陽の動きの違いについても触れる。
の西の空に「宵の明星」として見・２０２４年の金星の様子や，その動きを通して，内惑星えるようになる。
の動きや満ち欠けの理由を考える。

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文責・お問い合わせ
大崎生涯学習センター 遊佐 徹
電 話 0229-91-8611
メール（プラネ）
palette.planet@osakikoiki.jp（代表）
palette@osakikoiki.jp- 12 -

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大崎生涯学習センター（パレットおおさき）〒９８９－６１３６

宮城県大崎市古川穂波三丁目４－２０

ＴＥＬ ０２２９－９１－８６１１ ＦＡＸ ０２２９－９１－８２６４

http://www.palette.furukawa.miyagi.jp/
Ｘ（旧Ｔｗｉｔｔｅｒ） https://twitter.com/palette_osaki
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