朝霞市立図書館本館は、昨年おかげさまで開館 30 周年を迎えました！
もう 30 年？

まだ 30 年？

これからもどうぞよろしくお願いいたします！

時に参加したお子さんたちは既にタート事業を実施しており、開始より四ヵ月児健診の際にブックスら、ボランティアの方々の協力に比較的早い時期の平成十五年度か書活動支援では、他の図書館より児童サービスにおける子ども読ます。

応できたのではないかと考えてい置して、幅広い利用者ニーズに対た、いち早く実用書コーナーを設のサービスに努めてきました。まスの充実を目指し、本館もこれらビス、児童サービス、全域サービト、レファレンスを含む貸出サー館」の理念に基づいた、リクエスの 好 況 期 で も あ り 、「 市 民 の 図 書

開館当時はバブル景気を迎える前周年を迎えることができました。の利用いただき、昨年、開館三十館（以下「本館」）は、多くの皆様

昭和六十二年（１９８７年）十

開館からこれまでの歩み

ービス、図書館運営を求めています。て、新たな時代に対応した図書館サ

図書館は地域を支える情報拠点としした『これからの図書館像』では、（２００６年）に文部科学省が発表れるようになりました。平成十八年にも効果的・効率的な運営が求めらいます。経済状況も変わり、図書館字離れ、読解力の低下が懸念されてとなりつつある一方、読書離れや活ネット利用が社会生活では当たり前

ン等の急速な普及により、インターの登場や、パソコンやスマートフォ変化がさらに加速化され、電子書籍２０００年代に入って以降、社会これからの図書館とは思います。

で継続できているのではないかとと協力があったからこそ、現在ま様々な団体や関係機関等のご理解方々、図書館を支援してくださる

これらの取組みは、利用者ので継続実施されております。

やらいぶらりコンサートが現在まにより実施している図書館まつりえております。

図書館運営を進めてまいりたいと考もが気軽に使える図書館」を踏まえ、る「赤ちゃんからお年寄りまで、誰館サービス基本計画の基本理念であこのような認識をもちながら、本せん。

役割を果たしていかなくてはなりまするゲートウエイ（入口）としてのット情報等の様々な情報資源を提供

書や雑誌等のみでなく、インターネ

図書館は、従来の有形物である図く視点も重要になってきます。

いない方を図書館利用につなげていこれらにより、図書館を利用して地域 改革 振･ 興に寄 与す る施設 として認識されることが必要です。

できるよう、地域社会の課題解決や迅速 的･確に提供して、利用者が適切な状況判断や意思決定を行うことが出して、地域の人々に必要な情報をという古い図書館のイメージから脱月三十日に開館した朝霞市立図書十四歳を迎えます。さらに、開館「図書館は文芸書等を借りる場所」

朝霞市立図書館長・猪股敏裕

当初から、利用者 図･書館との協働

よた かず ひこ 先生を 講 師に お招 きー ズ などで 知 られる 絵本 作 家・と『 もも ん ち ゃん 』シ リ
九日 （ 水 ）、

去 る 平 成 二 十 九 年 十 一 月月 二 十と 思 っ た の が き っ か け だ そ う で す。

ども にむ けた 本を作 っ てみ たい 」

ん が 絵本に 夢 中な様 子を 見 て「子う にな った のは 、ご 自身 の お子さとよ た 先 生 が 絵 本 を 手 掛 け る よって おられ まし た 。

い与えてあげてほしい、とおっしゃする本が見つかった時には、ぜひ買でお子さんが気に入り、何度も貸出だ き、 子ど もた ちが 目を 輝か せてズ の紹介 と 読み 聞かせ も してい た

なじ みの 『も も んちゃ ん』 シリ ーや、『バルボンさん』シリーズ、おゃがくるよ』、『でんしゃにのって』

ち ー 』『 ゴロ ゴロゴ ロン 』『 でんしご 自身 によ る『 おま めく んぱ ちぱで きるス タ イル とし 、と よた先 生

今回 は 、 お子 さ んと 一 緒 に参 加かった、と言っておられました。

くりをする、という作家性が足りな大人も楽しめる二重性を持つ作品づどもに楽しんでもらえることは勿論、は保護者＝大人であることから、子むのは子どもだが、それを与えるの

つ い て、 と よ た先 生 は 、 絵 本 を読な か成 果に 繋が らず 、こ のこ とに

下 、作品 は 完成 しま した が、な か「わ が子 にむ け て」と い う意識 のお話をありがとうございました！

終了しました。とよた先生、貴重な定が明かされ、盛況のうちに公演はですらない（！）という驚きの裏設から、実はももんちゃんは「人間」に読者の発想を限定したくないことという設定ではなかったこと、さらラクターは登場するものの、実は母せる気はないこと、母親らしきキャん」について、作中に家族を登場さその後の質疑応答で「ももんちゃし、児童文化講座を開催しました。

聞き入っていました。また、大人の＊その後、ご自身のお子さんとのや今回の児童文化講座につきまして＊

皆さんも、とよた先生の愛読者ばかりとりがきっかけで書いた「でんしは、非常にご好評をいただき、参加＊

りで、非常に熱心に先生の講演を聞ゃがくるよ」が保育園での好評をき

集方法の見直しを含め、たくさんのいておられました。

また、子どもたちの特徴として、皆様に興味を持っていただける企画

者募集初日の午前中には申込数が定昨日読んだばかりの本であっても気を用意したいと考えておりますので、っかけにヒットし、その後のご活躍に入れば今日もねだってくることを次回の児童文化講座にもぜひご参加員に達してしまいました。今後も募挙げ、図書館は親が子どものために下さい！につながったとのことです。

本を選ぶには最適の場所であり、数々の作品に触れてもらい、その中毎年、図書館には市内の小学生が授業の一環として見学に来られます。

きます。
その理由については「税金で買っ和二十五年（１９５０年）に制定さ置・運営に関して定めたもので、昭律があります。これは、図書館の設た国民の権利の中に、「学問の自由」である日本国憲法。そこで定められ戦後に改正された、国の最高法規「無料」の理由「教育を受ける権利」「表現の自由」れました。
この法律の中に次のような条文が図書館法による「図書館無料の原があります。

第 十 七 条 公 立 図 書 館 は 、入 館 料則」は、これらを保障する一環を担あります。

その他 図 書 館 資 料の利 用に対 すうもの、とされています。

なんとも大げさな話になってきた、るいかなる対 価 をも徴 収 してはならない。

まず、「学問の自由」は憲法第二十たものだから」「公共施設だから」としかし、同じ公共施設でも、朝霞明確に規定されています。これを図三条において「学問の自由は、これその際、児童のみなさんからいろの中で必ず聞かれるのが「どうして市内でも体育館や市民センターなど書館業界（？）では「図書館無料のを保障する」と規定されています。と考える方もいらっしゃると思いま

図書館では本がタダで借りられるは有料です。また「埼玉県立図書館」原則」と呼んでいます。

条文を一見しただけでは、学者や専このように法律によって、公立図の？」という質問です。

は無料で利用できますが「埼玉県立実は「図書館法」の成立以前、戦門家の研究活動を保障したものと思考えるのが一般的だと思います。

この質問、子どもの持つ「素朴な近代美術館」は入場料が必要ですし、前において図書館について定めていわれがちですが、この「学問」には、いろと質問をいただくのですが、そ疑問」と思われるかもしれませんが、「国立国会図書館」は無料で利用でた「図書館令」においては、「閲覧料すが、実は、そうでもないのです。

実は、私たち図書館に勤務する者かきますが、「国立科学博物館」は有料

私たち一般市民が自分が興味を持っ書館の資料は無料で利用できるよう、ら見ると、非常に本質的かつ重要な又ハ付帯施設ノ使用料ヲ徴収スルコたことについて自発的に調べ、学ぶです。

トヲ得」とされ、多くの公立図書館こと、いわゆる「生涯学習」も含まものなのです。

このように国、県、市町村を問わは有料施設であったとのことです。

ちょっと難しい話になってしまいず、公立の「図書館」は入館料も徴ますが、今回はこのことについて少これは憲法第二十六条の「すべて国また「教育を受ける権利」ですが、須の 施設と な りま す。

分野の資料を揃えた公立図書館は必れており、このことから、あらゆる導入されたのでしょうか。

では、なぜ戦後「無料の原則」が収しない「無料施設」なのです。
なぜ「無料」なのか？

し述べてみたいと思います。
「無料」の根拠

それは、ひとことで言うと法律でわが国には「図書館法」という法決まっているから、なのです。

朝霞市に限らず、日本国内の公立図書館では、本やＤＶＤなどの図書館資料は必ず無料で借りることがでっています。

利用者の皆さんには、ぜひ図書館のまた、現代は「自己判断・自己責たち一人一人の持つ「権利」に関係で利用できる理由は意外と深く、私いないよう、「無料の原則」が規定さこれは国や自治体が各種の学校教育任の時代」と言われています。自分しているのです。

中には不明（貸出手続きをせずに持民は（中略）ひとしく教育を受ける制度を整えること、と考えるのが一で正しい判断を下すには、一つでもしかし、ここまで読まれた方の中ち出しされ、戻ってこない）となる資料を大切に扱うことをこころがけ般的ですが、この条文の中で言う「教多くの情報・知識が必要です。このには「でも、小説や劇場用映画のＤものもあります。

このように、図書館の資料を無料育」には学校教育のほか、やはり生ような時代において、知り得る情報ＶＤ等のエンタテインメントの分野れているのです。

涯学習も含まれており、このためにが経済力によって差が生じないことは関係ないのではないか？」と考え権利を有する」を根拠としており、図書館や公民館、博物館を設置し、を目的とした「無料の原則」の役割る方もいると思います。ていただきたいと思います。

これの実現に努める義務があるとさや意味は、ますます重要性を増してこのような役割を持つ図書館が、になります。

る資料がこれに貢献するということもあるわけで、図書館で所蔵していだり見たりする権利（＝知る権利）のこととして表現されたものを読んすることが自由であるならば、当然を保障する」とされています。表現

版その他一切の表現の自由は、これにおいて「集会、結社及び言論、出達されなければならない。」とされ、国および地方自治体により経費が調それは特定の法令によって維持され、行政機関が責任を持つものとする。

則として無料とし、地方および国の宣言」においても「公共図書館は原教育科学文化機関）の「公共図書館ユネスコ（ＵＮＥＳＣＯ＝国際連合主要国はいずれもそうであり、また、をもつのは我が国に限らず、世界のこのような「図書館無料の原則」私たちにできることことは大切なことなのです。の方の手に触れる状況を守っていく

他の分野の資料と同じように、多く品が生まれてくることを考えれば、がれ、あるいは観続けられていく作

後「定番」や「古典」として読み継なり得ますし、また、その中から今当時のことを知る上で一つの資料とれるものです。年月が経つと、その相や風俗、流行、習慣が強く反映さは、その作品が制作された当時の世ですが、エンタテインメント分野ぐに提供できるよう、整理・保存に野の資料を収集し、必要な際にはすますが、一つでも多く、数多くの分るよう、限られた予算の中ではありこれからも皆さんの要望に応えられそしてわれわれ図書館の職員は、れないのです。

が手にし、役立てる日が来るかもしはこれからこの世に生まれて来る人

十年か先、見知らぬ誰かが、あるいる図書館の資料が、何年あるいは何今、あなたが何気なく手にしてい年は十分使用に耐え得るものです。

本は、大切に扱えば二十年、三十なからぬ数の資料が汚損・破損し、残念ながら、図書館では毎年、少れています。

もし入館料や貸出料を徴収した場合、「国および地方自治体の政策決定者、このように図 書館には私たちのいるといえます。

経済的な事情によって皆さんが手にならびに全世界の図書館界が、この「権利」に関わる役割があります。

「表現の自由」は憲法第二十一条できる資料、そこから入手できる情宣言に表明された諸原則を履行する

努め てまい りま す 。

報の質や量に差が生じる可能性があことを、ここに強く要請する。」と謳

これらの大切な権利を守るために、ります。そのようなことがおこらな

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