第１７号／平成１９年１２月２７日発行

青森県立保健大学広報誌

大学祭

韓国仁濟大学校との協定締結

現代ＧＰ

韓国仁濟大学校への派遣

C O N T E N T S
現代ＧＰ…………………………………………… ２

特別講義………………………………………１６・１７

大学祭……………………………………………… ４

平成１９年度研究センター活動報告…………… １８

サークル活動……………………………………… ６

平成１９年度教育センター活動報告／研修科		１９

高大連携……………………………………………… ８

平成１９年度教育センター活動報告／国際科		２０

仁濟大学校との協定締結……………………………１０

公開講座………………………………………… ２１

仁濟大学校への派遣…………………………………１１

e ラーニングコンテンツの開発状況…………… ２１

就職関係……………………………………………１２

保護者（後援会）懇談会……………………… ２２

卒業生から……………………………………………１３

図書館の利用状況等…………………………… ２２

全国学会………………………………………………１４

出張講義及び大学見学状況／入試案内……… ２３

大学院関係・博士論文中間発表会…………………１５

編集後記………………………………………… ２４

現代ＧＰ

現代ＧＰ

─下北地域を元気にする参画型教育─

下北地域に密着した学習副学長 上泉

─１９年度の活動報告─

和子『現代ＧＰ －下北を元気にする参画型教育－』

地域理学療法学、社会福祉学科の医療福祉論Ⅰがは、今年度で３年目になりました。この取り組み

下北で実施されました。４年生では、看護学科のは、本学の教育の一部を下北地域で展開し、地域

地域統合実習が下北地域の１市４町村で行われの住民を元気にすることができる人材を育成す

ました。また、全学科の合同科目であるケアマることで、学生の現地での学習活動を保健医療福ネジメント論演習は、下北地域と青森地域にて

祉の包括的ケアの向上に繋げようというものでフィールドワークを行いましたが、１２０人は東す。今年度は１年生から４年生まで、６科目につ通村、風間浦村、大間町、むつ市で実施しました。

いて下北地域で実習や演習を展開しました。まフィールドワーク終了後、情報を整理したりケア

た、教員は、研究活動や研修会講師などの活動をプランをたてるために、宿泊所で遅くまでディス

通して、下北地域の保健医療福祉専門職の資質向カッションしました（写真２）。

上、あるいは地域住民の方々の健康の向上にむけて支援してきました。

下北地域の多くの住民の方々、保健医療福祉の専門職の方々にご協力、ご支援いただき交流を深

また、今年度は本プロジェクトの中間評価の年

めながら科目を展開してきました。関係者の方々でもあり、９月には中間報告会と評価会を開催しには心から感謝いたします。２０年度もこれらのました。１９年度も多くの活動を下北地域で展開

科目については同様に下北で演習や実習をする

してきましたが、４年間のプロジェクト後半は成ことになります。どうぞ積極的に現代ＧＰの取り

果をどのように示していくか、そして本プロジェ組みに参加してほしいと思います。

クト終了後の科目展開のあり方、下北地域への支援のあり方を考えていく予定です。

１．下北地域における演習、実習科目の展開
１）下北地域での科目の展開
１９年度は下の表のように、下北地域で６科目の演習、実習が行われます。
１年生は保健福祉概論という全学科合同科目
で す が、 今 年 度 は 風 間 浦 村 の 下 風 呂 地 区 に 約
１７０人の学生、教員が出向き、２泊３日にわたってフィールドワークを行い、健康の概念、生活者

写真１

保健福祉概論

風間浦村でのフィールドワーク

主体の保健福祉活動の考えかた、多職種との「連携」の必要性などを学習しました（写真１）。２
年生では人間総合科学科目の選択科目ですが「科学と創造」の授業を下北で行います。これは１２月に予定しています。３年生は、理学療法学科の
１年生

２年生

３年生

４年生

看 護 学 科

保

健

科学と創造

理学療法学科

福

祉

（人間総合

地域理学療法学

ジメント

社会福祉学科概論

・選択）

医療福祉概論論演習

表下北地域で開催される科目［］

地域統合実習

ケアマネ

写真２

ケアマネジメント論演習
フィールドワークの結果を整理

現代ＧＰ
２）カリキュラム改定への反映
今年度は、平成２０年から改訂されるカリキュ

３．現地での活動支援

ラムに、この取り組みの結果を反映させるという

現地対策部会は、下北地域で展開する授業、ことも検討してきました。その結果、新カリキュ研究、研修を支援するため、環境作り、調整な

ラムでは保健福祉概論は「健康科学概論」「健康ど、下北地域センター（むつ市）を拠点として、

科学演習」に、ケアマネジメント論、ケアマネジ

幅広く事業を展開してきました。

メント演習は、「ヘルスケアマネジメント論」「ヘルスケアマネジメント実習」に変更します。

テレビ会議システムを活用した遠隔授業、研修では、今年度から大間町の大間病院に遠隔テレビが設置され、ケアマネジメント論演習で現２．教員による研究、教育・研修活動

地と大学を結んでテレビ会議を行いました。
市民の方々を対象にした公開講座は、むつ市

地域貢献部会は過疎化の激しい下北地域におにて１回開催され、２つのテーマで講演が行わいて、研究と教育活動を通して住民の方々が穏やれました（写真４）。その他、「ケアマネジメン

かで健康な生活を送ることができるよう、関わっ

トフォーラム in 下北」、「下北地域における教育てきました。主な事業としては、１）地域で支え研究活動推進会議」「包括ケア学習会」などをあうリハビリテーションアプローチ、２）健康教開催しました。

室の開催などによる健康寿命アップ－佐井村での展開、３）健康寿命アップのためのリスク研究、
４）血液サラサラ検査（血液流動性検査）が健康意識に与える影響、などの研究が行われました。
教員による研修会などでは、ＮＰＯ法人むつ下
北子育て支援ネットワーク「ひろば」主催の『ママのための子育てプチゼミ』において、中村由美
子教授が講師を務めて１０月までに９回開催されました（写真３）。また理学療法学科の川口徹准教授によって、学生も参加し「佐井村介護予防－
元気塾－元気発見

みんなで実践」が６回開催されました。
本事業で芽生え、醸成されつつある「連携協力の輪」が益々強固に発展するよう、担当者一同願っています。

写真４

むつ市にて開催された公開講座

おわりに
今年度は中間評価の年であり、中間報告会、中間評価会が、９月２１日に開催されました。埼
玉県立大学教授の大塚真理子氏による基調講演の後、下北地域の保健医療福祉の専門職の方々から評価をいただきました。この評価の結果は、次年度の計画に反映させていきたいと思っています。現代ＧＰプロジェクトは２０年度が最後の年になりますので、２１年度以降の下北地域
での本学の新たな展開の方向を模索していきた
いと思っています。

写真３

ママのための子育てプチゼミ（下北地域センターにて）［］第９回大学祭

第９回大学祭を振り返って

平成１９年１０月６日（土）〜７日（日）大学祭実行委員長（理学療法学科３年）北沢泰

広報活動では、企業への連絡や協賛金の依頼をはじめに行い、昨年よりは少ないですが、約３０の企業か

第９回青森県立保健大学大学祭は１０月６日

ら協賛して頂くことが出来ました。また、パンフ（土）、７日（日）に開催されました。

レットとポスターも、テーマ「笑」に沿って、素今年のテーマは、「笑（わらい）」でした。みん

晴らしいものができたと思います。しかし、パン

なの笑顔がみたいという思いをこめて、このようフレットが完成してからミスプリントを発見しなテーマにしました。

たり、新企画が追加されてしまい大変ご迷惑をお今年の大学祭は二日間とも天候に恵まれ、全日程をほぼ予定通り行うことができました。これかけしました。

も、皆さんの日頃の行いの良さ、大学祭を成功さ

大学祭を振り返ってせたいという皆さんの思いが届いたからだと思

無事に二日間の日程を終えた今年度の大学祭

います。
実行委員会による企画には以下のものがありですが、もちろん何の失敗や事故も無く終わった
わけではありません。特に中夜祭では、ビデオ上ました。

映の途中に画面が映らなくなったり、賞金を間違●オープニングセレモニー

えるなど、これらは実行委員会の事前の準備の不●園児絵画展示

足や連絡不足が招いたものです。ご迷惑をかけた●オープンキャンパスアゲイン

方々には、この場を借りてもう一度お詫び申し上

●縁日

げます。

●安生園との交流会

ですが、全体を通してみると、大きな問題が発●スタンプラリー

生することもなく、無事終えることができたと思●ビンゴ大会います。大学祭に関わってくださった皆さん、本●中夜祭

当にありがとうございました。

●後夜祭
この他に、バンド演奏やフリーマーケット、作品展示などのサークル企画や模擬店、教員・学生による展示・発表もありました。外部企画として、
日本原燃によるエネルギーコーナーや６つの施設による展示即売会、笑いに関する講演が行われました。

オープンキャンパスアゲイン

今、思うこと僕が大学祭実行委員長になったきっかけは、実は「じゃんけんで負けたから」でした。はっきり言って、こういう大きい責任がかかる仕事はした
くなかったし、大勢の人の前に立つのは苦手だ
縁日［］し、前歯ないし、リーダーシップがあるわけでも第９回大学祭

平成１９年１０月６日（土）〜７日（日）ないし、他にも理由はありますが、とにかく初め

いろ迷惑をかけてしまった部分も多かったと思のうちは大学祭のこと、自分が実行委員長である

いますが、今年は模擬店の出店も多く、積極的にということなどを考えては、頭を抱える毎日でし参加してくださり、また、サークル企画などで大た。でも、いつまでもこうしていても何も始まら学祭を盛り上げてくださり、ありがとうございま

ない、大学祭を楽しみにしている人たちの期待をした。

裏切りたくないと思い、ある種の使命感に駆られ、委員長として活動し始めました。

今年度のテーマは「笑（わらい）」でした。みんなの、あなたの笑顔がみたくてこのようなテー

このように始まった僕の大学祭実行委員長とマに決定し、「人を笑顔にするためにも、まずはしての半年ですが、今では委員長になれて、あの自分が笑顔でいること」をキャッチフレーズに実時じゃんけんで負けて、僕はラッキーだったなぁ

行委員一同活動してきました。しかし、仕事がと思っています。委員にならなければきっと名前

忙しく、その疲れがあったり、様々なトラブルがさえも知らずに卒業していただろうと思われる

あったりしてなかなか笑顔でいることはできな

人たちとも仲良くなることができたし、人の上にかったかもしれません。この点は残念に思います

立つことの責任や苦悩、重圧を感じ、まただからが、心の中では皆さんの笑顔を願っていたことはこそ感じることができる達成感や感動があるこ

確かです。

とを知りました。本当に実行委員長になれてよ
かったです。

参加してくださった皆さんは、いかがだったでしょうか？笑顔でいることできましたか？もし、そうだったら、半年間準備をしてきた甲斐があります。これからも、大切な人の笑顔をみているために、自分自身が笑顔でいてほしいと思います。

中夜祭

実行委員の皆さん、ボランティアでお手伝いしてくれた皆さん、こんな頼りない委員長でしたが、「いいんちょー」と呼んでくれて、ついてき大学祭実行委員会メンバーてくれてありがとう。無事、大学祭を終えることができたのは、皆さんが夏休みやその他の貴重な時間を割いて、寝る間も惜しんで活動してくれたおわりにおかげだと思います。僕と同じように、くじや今年度の大学祭が終わった今、僕らにできるこ

じゃんけんで委員になった人が多かったみたいとは、来年以降のために今回得た経験や様々なノですが、最後まで投げ出さずに自分たちのやるべ

ウハウを伝えることです。来年の実行委員会のきことをやってくれたこと、感謝します。

方々には、これらを活かして、特に来年は大学がまた、大学祭に関わり、力を貸していただいた
リボウィッツ学長はじめ教職員の方々、様々な方開学してから 10 周年の節目の年なので、今年以上の大学祭にしてほしいです。

面でお世話になった学外の方々などすべての方

最後なりますが、もう一度、今年度の大学祭にに感謝申し上げたいと思います。そして、大学祭

関わってくださった全ての方に、心からお礼を申に参加してくださったみなさん、準備不足でいろし上げます。本当にありがとうございました！！
［］サークル活動

野球サークルバスケットサークル（顧問 / 大竹昭裕 准教授）
理学療法学科３年 遠藤
康裕（顧問 / 角濱春美 准教授）
看護学科３年 小山内
鮎美〜Ｗｅ Ｌｏｖｅ Ｂａｓｅｂａｌｌ〜
はい、軟式野球サークル「ＺＥＲＯ」です。
私たちは野球をこよなく愛するメンバーの集
まりです。野球経験者から未経験者まで、そしてマネージャーも含めて楽しく活動をしています。
高校野球での無念を晴らそうとするもの、久しぶりの野球を楽しむもの、野球を経験してみたいと思うものなど思いはさまざまですが、野球を好き
な気持ちは同じです。
ＺＥＲＯは青森市の軟式野球連盟に加盟し、社会人に混ざり種々の大会に参加しています。今年
度は３つの大会で代表決定戦に進出しました。東
日本軟式野球大会では青森市予選を勝ち抜き、代表として県大会に参加し、みごと県大会優勝を飾りました。その結果、来年５月に静岡県にて行われる全国大会の出場権を得ることができました。
週２〜３回の練習ですが、みんなの気持ちが一つになり、野球を楽しんだ結果だと思います。
活動は毎週木曜、土曜、日曜で主に野球の練習ですが、練習の一環として他のスポーツを楽しんだりもしています。サークル活動以外にもメンバーとの付き合いは多く、ＢＢＱやキャンプ、学祭の模擬店出店などなど楽しいことがいっぱいです。昨年度は雪合戦に参加し県ベスト５に入った
りもしています。先輩と後輩も仲がよく、勉強内
容など学内での活動にも役に立っています。
メンバーはみんな本当に楽しい人ばかり。来年は全国大会を含め、その他の大会でも少しでも多く勝てるよう練習に励んでいきたいと思います。
応援よろしくお願いします。
“最高の仲間と 最高の時間を 最高の思い出を白球とともに…” とかなんとか…

私たちバスケサークルは、毎週火曜と金曜の祝！県大会優勝！！

［］

二回活動しています。バスケを通じて、健康を維持したり、他の学科や学年の人たちとの交流を図ったりすることが活動の目的です。
主な活動は週に二回、体育館でバスケをして汗を流すことです。経験者も未経験者も先輩も後輩も問わず、全員で楽しくバスケをしています。部活のように厳しいものではなく、みんなで和気藹々とした雰囲気でバスケをしているので、とても面白いです。年に何度かは学内の人だけではなく、他の団体と練習試合も行い、新しい刺激を受けて技術の向上につなげています。
大学祭では 3on3 やフリースロー大会などを実施し、日ごろ鍛えている腕を披露しています。
また、バスケサークルにはイベント好きな人がたくさんいるため、春にはお花見をしたり、夏にはみんなでキャンプに行ったりと季節折々の催し物も盛りだくさんです。今後も機会のある限り計画をたてていきます。
バスケサークルでは、どんな人も歓迎しています。もちろんマネージャーでも構いません。
一緒にバスケをしたり、イベントを企画して遊んだりして楽しくやっていけたらと考えています。「バスケサークルに入ってよかった、楽しかった」と感じてもらえるサークルを目指して、
これからも切磋琢磨して活動していきます。

サークルメンバーです！

サークル活動

ＥＬＬＥ ｃｉｒｃｌｅ

手話サークル（顧問 / Ｒ .Ｊ. リボウィッツ 助教）
看護学科２年 岩崎
一美（顧問 / 川内規会 講師）
社会福祉学科３年 小倉
未希

ＥＬＬＥ ｃｉｒｃｌｅという名前からでは、一体
どんな活動をしているサークルなのか分からな
いという方が多いかと思います。私も入学したての頃はそうでした。
ＥＬＬＥのＥはＥｎｇｌｉｓｈの頭文字であります！そう、私たちＥＬＬＥ ｃｉｒｃｌｅは、一言で言うならば英会話サークルなのです。しかし、英
会話サークルといっても、メンバー全員が英語ペラペラ♪という訳ではなく、とにかく英語が好き！という人たちが集まって活動しており、英語に対する情熱さえ持っていれば誰でも参加できるサークルです。
そんなＥＬＬＥ ｃｉｒｃｌｅは、１・２年が中心となって活動しています。主な活動内容はＥｎｇｌｉｓ
ｈ ｌｕｎｃｈと洋画鑑賞です。
Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｕｎｃｈとは、英語の先生方との英会話を楽しみながら一緒に昼食をとるというものです。授業とは異なり、リラックスした雰囲気の中で近況報告や時事的な話題などを、英語や時にはボディランゲージを用いて先生方とコミュ
ニケーションをとっています。洋画鑑賞は月に一度のペースで行っており、もちろん日本語字幕なしで鑑賞しています！
また、毎年１２月にはＸｍａｓ ｐａｒｔｙを企画しており、去年は料理もゲームも盛りだくさんで、英語の先生方とメンバーが一つになり、とても盛
り上がりました。
私たちＥＬＬＥ ｃｉｒｃｌｅは、今のところ、学内での活動がほとんどですが、これからは学内だ
けに留まらず、もっと幅広く活動していきたいと思っています。

手話サークルは創立３年目の新米サークルで、学祭展示☆Ｗｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ！

活動の基盤がまだ固まっておらず、手探り状態で日々頑張って活動しています。去年からはじめた大学行事での手話コーラスの発表のおかげで、サークルの存在をアピールできているのではな
いかと思います。コーラスを見ながら真似をしてくれる人を見るととても嬉しく思います。
手話サークルは週１回定期的に集まって手話の勉強をしています。前期はオープンキャンパスや大学祭に向けて手話コーラスの練習の傍ら、新入生に基礎を教え、後期は手話検定の試験問題をもとに単語や手話表現、簡単な会話など実践に繋がるような勉強をしています。また、外部から聴覚障害者の方を講師として招き、聴覚障害者の方たちとのコミュニケーションを試みています。また、希望する人は手話検定を受検し、資格を取得したりしています。
サークルメンバーの約９割は初心者でしたが、今では１年生でも簡単な会話が出来るレベルになりました。さらに手話のレベルを上げるために、今年度から、自分たちで手話コーラスを作ることに挑戦しました。時間が少なく、思うように出来ない部分もありましたが、無事大学祭で発表を終えることができました。
今後は自分たちの学んできたことを実用できる機会を増やしていくために、ろうあ協会の方々
や、他大学の手話サークルとの交流を積極的に行なっていこうと思っています。

手話サークルメンバー［］高大連携事業とを目的としました。また、実践知の共有・体系

高大連携事業について
健康科学部長 佐藤化を目指し、自己の文化を様々な異文化と比較す

秀紀

一昨年から保健大学と青森東高校との高大連る視点を涵養するとともに、グローバル化する社会における現代的な諸課題について、今年度青森
東高校生６名の参加を得て、計１３コマの中で考察してきました。

携事業が開始されています。
この事業は、大学における授業を実際に体験す実際の教授・学習過程では、グループワークやることで、生徒さんが、より具体的に本学につい学習成果発表（プレゼンテーション）を含む双方てのイメージを持っていただくためのものです。

向的な授業を心がけながら、国際化への対応・地

また、高校とは異なった講義を聴講することで、域社会への貢献という本学の教育理念に基づき、いろいろな学問への興味や関心を深めてもらう

国際人としての資質の向上を目指した授業設計ことを主旨としています。

を行いました。

１９年４月９日、「高大連携」事業開講式を実施。

受講中の本学学生・高校生たちには、相互交流

受講生は、２年次生２３名（男子２名、女子２１名）

等を通じて、認知・情意の各領域において、「学でした。生徒の受講科目は、「グローバル社会と習課題や対象を意識的に明確化する」、
「既習内容

文化」
「医療人類学」「理学療法原論」の３講座で、を段階的に積み重ね、要約・比較・置換・推測・

一人１講座を受講としています。開講時間はいず

応用といった作業を行なう」、「科学的データにれも６時限目（１７：１０〜１８：３０）とし、高校基いて検討・分析を行なうとともに、設定した基の授業終了後に受講できるようなっています。期

本的仮説をグループ討議等により検証する」、「自間は４月から７月までとし、受講料は両校間の合分の身に付けた価値観を概念化・組織化し、当該意で無料としています。

テーマについて自らの考えを述べたり発表を行

１９年７月２７日、「高大連携」事業修了式を実なう」、「一定の基準に基いて、複数の見解の中か施。２３名全員が本学学生とともに学び、修了後

ら、最適なものを選択する」等を達成することをに高校の単位として認められました。

評価基準として設定しました。高校生を含む各受

この講義は高校生用にアレンジされていない講生には、概ね十分な学習の結果が、各種成果物

大学の通常のものです。レポートの提出など、高や提出物等から観察することができています。

校生にとってかなりハードな内容であったものと思います。にもかかわらず、全員が修了できた

次年度以降もさらに充実した高大連携科目の運営を行ないたいと考えています。

のは、受講生徒の意識の高さと努力があったからこそと思います。
３年間実施していますが、高校側の教育活動に定着してきたものと思われます。本年度は、３講
座での受講でしたが、アンケートなどで、生徒さんの希望をとりながら、今後、可能な限り受講科目を増やしていきたいと思います。

高大連携科目における問題解決的探究活動
人間総合科学科目講師 浅田

修了式における学長からのあいさつ

豊

本講義では、受講生の講義への主体的な参加をベースとしながら、現代社会を地球的観点から捉え、国際社会の構造的変動と機能集団の多様化に伴う社会・文化的環境の変化の諸相を考察するこ［］

高校生とともに学ぶ
看護学科教授 大関

信子

私はロンドン大学大学院で医療人類学を学び

高大連携事業ました。入学当初、日本にはない科目なので、ど解できることを目的とした。具体的には、理学療のようなことを学ぶのかとても楽しみでした。近法の定義と歴史、対象と理念・倫理、方法論、職域、代医学の他に、地球上には地域の自然環境や文化期待される人間像などについて概観することにの中で育まれてきた伝統的医療も現在に脈々とより、理学療法各論を学んでいくための基礎をつ息づいています。健康を取り戻す知恵、新しい命くることを主眼とした。毎回の小テストやレポーを迎えたりする儀式等、人間がよりよく生きるた

ト、病院見学やグループ研究が課され、高校生にめに伝えられている慣習を理解することがよりとって負担増となることを懸念したが大部分のよく生きるための知恵だと考えます。

受講生は大学生に負けず劣らず頑張っていた。病

私の学生時代は、講義よりもセミナーが主でし

院見学では、実際の理学療法の場面に接することた。セミナーの準備には２−３日を要しましたが、で、障害を持つ方々とその生活環境について理解

１０人程度のクラスメートと教員が提示したトを深めるとともにチーム医療における医療専門

ピックについてディスカッションするのが楽し職種である理学療法士の姿を具に目にすることみでした。特に、年が離れていたり、日本には馴

ができ、高校生にとっては新鮮な体験だったであ

染みのない宗教や国籍を持つクラスメートと交ろう。また、特に苦労したのはグループ研究とレわることが大変興味深く、知的好奇心をそそられポートであったのではないだろうか。自分で言いました。生老病死にまつわる儀式やタブーなどをたいことを決め、資料を探して読み、整理して考聞き、その多様性と普遍性には驚かされました。

え、発表して原稿を書くという過程を経る必要が受講生にもこのような体験をしてもらいたいあったため、授業中に戸惑っていた場面も少なかと考え、エスノグラフィーの演習を発案しましらず見受けられた印象がある。この、自分で疑問た。高校生と大学生、女性と男性、県内と県外とを追求し、問題解決する意識をもつことがこの授いうようにできるだけ自分とは異なる人とペア業の目標の一つでもあった。教師から教えられるを組み、相手を「理解する」練習をします。言葉という受け身でなく自分から主体的に考えていだけの理解では限界があります。五感を使って相くことの重要性を、高校生は痛感したと思う。

手に興味を持ち集中することで、相手が見えてき

高校と大学が円滑な連続性のある教育を行っます。高校生にとっても本学学生にとっても新していくためにも、高校生が大学レベルの授業内容

い発見があったはずです。この演習で、人間の奥に触れる機会が増加していくことは望ましいと深さ、多様性、普遍性を体感してもらえればと考考える。今後、「高校生にとっての参加のしやす

えています。

さ」と「大学の各学問分野の特質に対する十分な

少子化が進み、現在の日本経済を保持するためには２０２０年までに２２００万人の外国人労働者理解」を両立させることができる高大連携プログ
ラムのさらなる推進が望まれよう。

が必要だと言われています。このスキルを身に付け、相手をよく理解することが次の時代をよりよく生きていくコツだと考えます。受講生には、これからも『人』に興味を持ち続けてほしいと願います。

高大連携授業を終えて理学療法学科講師 盛田寛明

理学療法学科の「理学療法原論」では、今年度、４名の青森東高校生を受け入れた。この授業では、理学療法の全体像や理学療法士としての資質

修了証書授与の場面など、基本的な内容を総合的・体系的に把握・理
［］

インジェ

仁濟大学校との協定締結

大学間での国際交流に発展
理学療法学科准教授 藤田智香子

す。もとより医科大学には看護学科が、医生命工科大学には物理治療学科が、人文社会科学大学には児童・社会福祉学科があり、理学療法学科以外の学科との交流の可能性もありましたが、諸事情

平成１４年から本学理学療法学科と韓国の仁濟により実現までには至りませんでした。今回機が大学校物理治療科 ( 日本でいう理学療法学科 ) と熟したというか、諸条件が整い、好機を得て大学で、学科間の国際交流を開始しておりました。こ間での交流協定締結が実現したことは、両校にれは、以前より青森県理学療法士会と韓国の物理

とって誠に喜ばしいことでした。

治療士会とで非公式に交流があったことを基盤

大学間での協定締結式は、今年の６月１４日にとして、本学の教育理念の一つであるグローバル仁濟大学校でつつがなく執り行なわれました。仁

化する地域・社会に貢献できる専門職の育成にも濟大学校総長を始め、副総長、学生部長、国際科

大きなプラスがあることから、関係者の尽力で長、物理治療学科学科長、理学療法学科教員等が実現したものです。以後毎年３年生が４名前後、ご列席のもと、本学からは学長、健康科学教育セ

仁濟大学校からは４週間、本学からは２週間、おンター長の石鍋圭子教授、理学療法学科教員の李

互いの大学を訪問し、専門的な分野での研修や学相潤講師と私が訪韓し、参列してきました。協定

生間の関わりを通じて、国際交流を深めてきまし

書に仁濟大学校総長と本学学長がサインした後、た。

記念品として、仁濟大学校から伝統工芸品の騎馬５年経過した今年度は、両学科の学生に好評をの置物（写真３）を頂き、本学からは津軽塗（七得ていましたので、学科間の協定を継続して更新

子塗）の丸盆とこぎん刺しのテーブルセンターを予定でした。その際順調に実績を重ねてきたこと贈りました。

もあり、更新する際の締結内容について検討が加えられました。その結果、大学間での交流に発展させることが双方にとって有意義であるとの合意を得て、今回大学間の交流として協定を締結す
る運びとなりました。
仁濟大学校は、医科大学、医生命工学大学、人文社会科学大学、自然科学大学、工科大学の５つの単科大学から構成され、米国をはじめ日本を含む外国の大学と盛んに国際交流を実施していま

写真 1：仁濟大学校で学生より歓迎の花束贈呈［10］

写真 2：協定書にサイン（左 : 本学学長、右 : 仁濟大学校総長）

写真 3：仁濟大学校から記念品贈呈

インジェ

仁濟大学校への派遣

仁済大学校との国際交流で学んだこと

ペク病院での実習

私は、今年の８月に韓国仁濟大学校との国際交流のため、２週間韓国へ行ってきました。最初の１週間は病院で実習を行い、残りの期間は学校に通い、理学療法学科の学生と一緒に授業を受けました。当たり前のことですが、韓国の授業は日本で私たちが受けている授業内容とほとんど同じです。
その当たり前のことが私にはとても嬉しく、私たち
は国が違っても同じ理学療法士という夢に向かって一緒に頑張っているのだと改めて気づきました。学校の授業の後は現地の学生が韓国料理を食べに連れて行ってくれ、また週末には観光地を案内してくれました。
この交流を通して一番実感したことは、笑顔の大切さです。人とコミュニケーションする上で一番大切なことは、笑顔だと改めて学びました。私は韓国語がわからず、また英語が流暢に話せるわけでもありません。そのため、自分が唯一わかる韓国語の挨拶を笑顔でみんなにすることが精一杯でした。病院の先生や患者さん、学生たちも、私の挨拶に笑顔で返してくれました。それを見て、私もとても嬉しくなりました。また、私たちはどちらも英語を母
国語としていないため、お互いコミュニケーションをとることが難しく、歯痒さを感じました。しかしお互いが、英語と自国の言語、自分が知っている相
手の言語、ジェスチャー等、自分が持っている全てを使って、伝えたいことを相手に伝え、相手もまたそれを理解しようとしました。私は、英語も韓国語も上手に話すことはできなくても、楽しい時間を一緒に過ごすことができるのだと実感しました。また
この交流は、他国を知るだけではなく、日本のことを考え直すよい機会となりました。学生のうちにこのような経験をすることは、非常に有意義なことだと思います。もし機会があったら、ぜひ参加してほしいと思います。

韓国に滞在した約２週間のうち、６日間仁濟大学
校付属病院のペク病院で実習をさせていただきました。特殊療法を２日間、電気療法を２日間、水治療法を１日実習し、初日は午前中だけ作業療法の見学をしました。治療は朝８時１５分から開始する
ため、８時には病院に着いていなければいけません。ホームステイ先から病院までが少し離れていたため、毎朝５時半に起きて準備をしなくてはならず、早起きが一番辛かったです。
韓国の病院は基本的には日本の病院と似ていますが、やはり少しずつ異なる点があり、それがとても興味深かったです。実習中は、それぞれの学生に担当のＰＴが１人ずつついて教えてくれるのですが、コミュニケーションは全て英語で行わなければいけませんでした。通訳さんもいるのですが、学生３人に対して通訳１人なので、いつも傍にいるわけではありませんでした。病院実習が始まる前はちゃんとコミュニケーションがとれるかどうかとても不安でしたが、病院の先生方はみんな親切で、私が理解するまで何度も教えてくれ、私の下手くそな英語とジェスチャーでどうにか会話をすることができました。病院の雰囲気はとてもアットホームで、患者さんも私たちが日本人だとわかると、知っている日本語で話しかけてきてくれたり、治療に来ていた子どもたちと日本のアニメの話で盛り上がったりと、実習はとても楽しかったです。違う国の人と違う国の言葉でコミュニケーションをとれたことで、自分に少し自信がついたように思います。実習では、ただ見学するだけではなく、患者さんに対して実際に治療を行うことができ、とてもよい経験になりました。
この経験は保健大からの留学でなければ普通ではできない貴重な経験であり、一生の宝物になると思います。

先生、学生たちとペク病院の先生方と理学療法学科３年 戸塚

あおい

理学療法学科３年 深津

陽子

［11］

就職関係

第６期生の就職活動最前線！

就職対策委員会

例年この時期になりますと、内定通知を得て安心する学生、これからが本番と緊張して就職試験に向かう
学生など４年生の就職戦線も佳境を迎えています。就職に対する意識を高めるため、３年次から、以下のよ
うな就職対策・支援事業を行っています。
１ 学科別就職ガイダンスの開催
各学科の特性に即した就職指導を行うため、３年前・後期と４年前期に学科別に実施しています。就職指導カウ
ンセラーを外部講師として招き、面接カード（エントリーシート）の記載方法や実際に面接指導をしていただきます。
２ 就職合同説明会の開催
学生（３・４年生）が、病院や社会福祉施設の人事担当者と直接面談して情報交換をする場であり、高い就職率の維持、県内定着率の向上などを目指して毎年７月に開催しています。学生は多くの病院・施設の担当者から直接情報を得て、より自分に適合した就職先の開拓の場となっているようです。
３ 面接・小論文試験対策
各学科の卒業研究担当教員、学科内就職対策チーム及び人間総合科学科目の就職担当教員が中心となり、面接や筆記試験等に落ち着いて冷静に臨めるように、模擬面接、小論文添削など、学生一人ひとりに個別の指導を行っています。
【６期生就職内定状況
学

単位：人】

Ｈ１９.１１.９現在

科

卒業予定者

就職希望者

就職内定者

看 護 学 科

１１２

１１０

７７

理学療法学科２１

２１

４

社会福祉学科

４１

３９

８

１７４

１７０

８９

合

計

今年度の就職支援とこれからの就職支援

就職合同説明会

就職対策委員・人間総合科学科目准教授 佐藤伸

今年度の就職戦線も終盤を迎えています。１１月時点の内定率は、学科により異なりますが、全体で昨年
度より高くなっています。これは、今年度の学生の就職への意識が高いことを反映していると思われます。
一方で、各学科の就職対策委員、卒業研究の指導教員、そして事務局担当者のきめ細かな支援と弛まぬ努力
も忘れてはなりません。たとえば、就職対策委員会では、求人情報の提供、就職用パンフレット「ＨＯＰＥ
２００８」等による就職情報の提供依頼、対策チームによる支援、就職ガイダンスの開催など様々な支援を行ってきました。
私自身は、就職対策委員並びに卒業研究の指導教員として学生の支援を行ってきました。私は一般企業に勤務した経験を活かし、面接時の自己ＰＲの方法や小論文における志望動機の書き方など指導を行ってきました。その結果として、学生が希望する就職先の合格に結びつくことができたと思います。しかし、私の指導は微々たるものであり、合格に結びつくことができた最も大きな要因は、学生たちの専門職に対する意識の高さによるものと思います。
さて、就職は自分の意志でするものであり、大学を卒業したから当然するものではありません。自分が望んで社会に参加するということなのです。どのような形で社会参加をするか、その一つの方法が就職先を選択するということにつながると思います。
来年度から本学に栄養学科が新設されます。栄養学科の学生
は、他の３学科の学生以上に職種・業種が多方面にわたって広がることが考えられます。たとえば、管理栄養士として病院、福祉施設、栄養教諭、食品サービス業などです。卒業生を輩出するのはまだ先のことですが、栄養学科を担当する教員全員が一丸となって就職支援を行い、すべての学生が希望する就職先に勤められるよう努力してゆきたいと考えています。
社会福祉学科３年就職ガイダンス［12］

卒業生から

働きはじめて藤田

沙野架（看護学科５期生）

働き始めて気がつけばもう半年以上たってしまいました。去年の今頃を思い出すと、卒論や国試の勉強に追われながらも、とても楽しい生活だったと懐かしく思います。
私は今助産師として未熟児室で働いています。
就職してからは、学生のとき以上に勉強をしなけ
ればいけないし、責任も伴う。自分のケアや観察ひとつでも赤ちゃんの命に直結してしまうようなシビアな世界。日々プレッシャーと戦う毎日です。でもその分、やりがいも大きく、喜びもたくさんあります。術後とても状態が悪く先生たちみんなが諦めていた子が奇跡のように回復し今では自分で呼吸をして元気に泣いて口からミルクを飲めるようになって…。正直やめたくなるくら
い辛いこともありますが、そんな子供たちに励まされ、癒されながら、助産師としてだけでなく人間として学ぶことが大きく、やっぱりこの仕事が好きなんだと実感し、看護・助産を学べて本当によかったと思っています。嫌なことは大学での友人や同期と発散させながら、これからも、楽しく、少しずつでも確実に成長していきたいと思います。

ＰＴ４年目になって…
高橋祐子（理学療法学科２期生）

青森を離れ、地元大分へ戻って早くも３年半が経ちました。雪が積もる事のない大分で、冬になるといつも青森の雪を思い出します。
私の勤務する病院は、市唯一の総合病院であり、急性期から回復期、維持期さらには在宅まで担っており、リハビリもあらゆる分野に携わっています。特に内科分野は心臓リハ、呼吸器リハ、糖尿病リハに力を入れています。就職当初は内部障害についてはもちろんのこと、さまざまな知識も技術もなく、自分に何ができるのか悩む毎日でした。４年目を迎えた今、後輩も増え、業務にも慣れてきましたが、患者さんに対しては未だに考
え悩む日々です。
患者さんが高齢になるにつれ、主の疾患だけでなく、既に持っている疾患に対するリスク管理が大変重要になってきます。また、老老介護、一人暮らしといったその患者さんを取り巻く環境がその患者さんのゴールを左右する場合も多く、その患者さんにとって最善のリハビリ？ゴールは？といつも考えています。
まだまだ未熟なＰＴですが、患者さんやスタッ
フとの日々のやり取りを楽しみながら業務をしています。皆さん、大分の田舎ですが、九州に来た際には是非お立ち寄りください。
（全国学会も楽しみにしています）

就職して思うこと…
飯田侑季

（社会福祉学科５期生）

私が、ケアハウスの生活相談員として働き始
め、早いもので半年が経ちました。就職してからの６ヶ月はあっという間に過ぎていきました。生
活相談員は、利用者や利用者家族、多職種等様々な人とかかわっていく機会がとても多いです。生
活相談員としての、知識や技術が未熟なために、周りの人たちに迷惑をかけてしまうこともあり、自分自身がとても情けなく感じることがたくさんありました。そのような時でも、「どんなときでも笑顔でいること」を心に決め頑張ってきました。何か１つでもいいから、自分自身の中でこれだけは欠かさないということを決め、それを継続して行う事が重要だと思います。実際に利用者から「あなたの笑顔見て、元気になった。」と言われたことがありましたが、このことは、私にとって大きな力になりました。つらいことや苦しいこ
ともたくさんありますが、同じくらい嬉しいことや楽しいことがあります。そして、様々な人たちと出逢い、関わっていくことができる生活相談員
はとてもすばらしい仕事だと思います。
これからも多くの壁にぶつかる時があると思いますが、笑顔を忘れず、利用者に元気とパワーを与えていけるように、頑張っていきたいと思い
ます。
［13］

全国学会

第１
２回日本難病看護学会
学術集会
会長（看護学科）石鍋日本家族看護学会第１４回学術集会
看護における家族への実践
圭子

会長（看護学科）中村由美子

本学術集会は、「難病療養者のリハビリテー
ション－安全・安心そして可能性への挑戦」をテーマに、８月２４日−２５日、青森県立保健大学
キャンパス内で開催されました。さわやかな晴天に恵まれ、全国から看護・介護の実践および研究者、難病療養者とその家族など約３００名が参加し、熱心な議論が展開されました。
内容は、会長講演「難病ケアとリハビリテー
ション」から始まり、本学教授川村佐和子氏による特別講演、教育講演、公開シンポジウム、公開セ
ミナーに加え、一般演題では４６題の発表があり、充実したものでした。特に、公開シンポジウムでは、医療処置が常時必要な在宅療養者の生活支援に携わるチームのあり方について、看護・介護・
当事者それぞれの立場から意見発表がされました。この中で、日本ＡＬＳ協会会長の橋本操氏が、人工呼吸器を装着し、２４時間態勢のサービスを利用しながら、各地を飛び回る多忙な生活を紹介した様子は、翌朝の東奥日報紙で報じられました。
また、公開セミナーではケア付きねぶた実行委員会や、青森県難病団体等連絡協議会によるセッションが開催されました。このように本学会は、当事者と専門家が同じ場で議論する伝統があり、この度の青森開催は、本県の難病療養者とケアに携わる人々へ大きな刺激になったと考えます。
最終日、紙屋克子氏の教育講演Ⅱ「遷延性意識障害者の可能性を引き出す看護」では、看護の奥
深さ・すばらしさを目の当たりにし、学会は感動で幕を閉じました。
開催に際して、本学の看護学科を中心とした学生諸君が若々しく誠意をもって運営に努めてくれたことに、多くの参加者から賞賛をいただき誇らしく思うとともに、本学会の企画・運営にご協力いただいた沢山の方々に、心から感謝します。

日本家族看護学会第 14 回学術集会は、２００７
年９月１日・２日の２日間にわたり本大学で開催されました。１９９４年に発足した本学会は今年で１４回を迎え、人間にたとえるならば１４歳という思春期の時期であり、大人、つまり更なる学会の飛躍にむかう大事な時期にあたります。そこで、「家族と育ちあう家族看護」をメインテーマとし、家族とともに家族看護の実践を発展させていくことを目指して、本学術集会は開催されました。約５００余名の学術集会参加者の皆様と一緒に熱心な討議が繰り広げられていました。
会長講演では、「家族と育ちあう家族看護－家族看護実践の拡大に向けて－」をテーマに、医療の中で忘れられている家族に焦点をあて、技術的合理性にもとづく“技術的熟達者”から、行為の中の省察にもとづく“反省的実践家”へとその考え方を変化させ、家族と共に実践することを提案しました。特別講演における中京大学の鯨岡先生
からは、「人は育てられて、育つ」というテーマのもと“祖父母、父母、子どもという世代間で循環する”ことを中心にお話していただきました。
シンポジウムでは、地域や在宅、外来、臨床の場で行われている家族看護について、日頃から取り組んでいる皆様方の実践を中心にお話していた
だきました。家族へのヘルスプロモーション・疾
病予防を行う専門家として、どのように家族看護実践を広げていくか、家族看護が広がりつつある
青森から発信させていただき、盛会のうちに学術集会を終えることができました。
青森地域における家族看護の研修会は本大学を中心に１９９９年から始まり、今も続けられております。この学会開催が本県における更なる家
族看護の発展に繋がることを希望しております。

当事者をむかえての公開シンポジウム

会長講演

［14］

大学院関係・博士論文中間発表会

博士論文中間発表会について研究科委員会教務学生専門部会委員 大串靖子

本学大学院博士後期課程の平成１９年度博士論文中間発表会は、平成１９年７月２０日（金）、１６時１０分〜
１９時５０分の日程で、本学教育研究Ｃ棟Ｎ講義室２において行われた。プログラムは、川村佐和子健康科学研究科長の開会挨拶、藤井博英研究科委員会教務学生専門部会長による発表にあたっての説明に続き、発表（質疑応答含め１人４０分）が行われた。進行役は博士後期課程の発表者が交互に担当した。参加者は本学大学院、学部の教員、院生と学生、その他、客員教授の新道幸惠前学長、中村惠子前副学長、他大学の教員等が参加され、活発に助言・質疑応答が行われた。参加者数は１発表者あたり３０名前後、延べ１５０名であった。
博士後期課程第１期生５名の分野および演題は次の通りである。
第１発表者 （看護学分野）「療養上の世話」に関する介護職との協働によるケア提供の構造と看護判断基準の構築
第２発表者 （看護学分野）
在宅認知症高齢者の問題行動における主介護者の対処行動に関する研究
第３発表者 （生活健康科学分野）
生活習慣病発症リスク計算によるハイリスク者の階層化とリスク低減効果に関する栄養学的研究
第４発表者 （地域保健福祉学分野）
健康教室参加者の学びが家族や地域へ波及する現象についての探索
第５発表者 （看護学分野）
ＨＩＶ / ＡＩＤＳ患者の継続受診の意思決定に関する研究
博士論文中間発表会の様子「緊張」の体験は、「学び」の体験

大学院博士後期課程３年 原口道子

博士後期課程での研究活動が２年半になろうとしている時期に、「中間発表会」の開催が、予想以上に早く訪れました。
発表会の一番の目的は、専門分野の卓越した視点や他分野からの新鮮な視点の意見をいただくことで、今後の方向性の確認や軌道修正をするということでした。私は、研究テーマを熟考している間に、頭の中がそのことばかりになり、深い渦の中にはまって、同時に、周りが見えなくなっていくような感覚に陥っていました。
そのような時期に、中間発表会を迎え、多くの意見・質問に回答していくことで、「何が見えなくなっていたのか」ということに気づかせてもらう機会となりました。多くの人の意見を聞くことは、同時に「自分の意見の位置がわかる」ということになり、とても貴重で、ありがたいことだと実感しました。
また、他者に適切な説明をし、理解してもらうことの重要性、難しさを感じました。論理的にわかりやすく説明するためには、一旦、はまった渦の中から「自分」を取り出し、「自分の研究」であっても、それを客観的に「見直す」「整理する」ということができなければならないと思います。このことは、大変な緊張を伴う場の中で「話す」という経験をしたからこそ、学べたことです。
もう一つの目的は、「仲間に会う」ということでした。博士後期課
程の学生は仕事や遠方のため、あまり仲間と共有する時間が持てませんでした。論文作成の過程は、指導教授の指導はありますが、基本的には孤独で地道な作業が続きます。同じような状況にあり共感しあえる「仲間」に会える時間をとても楽しみにしていました。
このように、私は、ご参加いただいた先生方、仲間のお力により、これからの本格的なまとめのための英気を養ったのです。どうもありがとうございました。
ゼミの風景

［15］

特別講義

てんかんと最新の脳解析
講師 大坪

理学療法学科では、カナダ・トロント小児病

富な症例をビデオとともに呈示しながら、その宏先生 ( おお病因、診断、治療などをわかりやすく解説されひろし ) 先生を講師として招聘し、平成ました。最初のスライドでは、てんかんとてん院の臨床神経生理部門部長大坪
つぼ宏氏

１９年７月１１日特別講義を開催しました。

かん発作の違いについて、またてんかんに対す

大坪先生は、小児てんかんの診療と研究の第る考え方の歴史的変化についても述べられまし一線で長年活躍され、てんかんの電気生理学でた。さらに近年の研究テーマであるてんかん発は、世界的に有名です。大坪先生のカナダ・ト作に先立って生じる、脳の電気磁気的変化につロントでの生活は１８年に及んでいますし、彼いても触れられました。英語の専門用語が頻繁

はトロント大学の ( 小児 ) 神経学の非常勤講師に口をついて出てくるので、学生にとっては講を兼任するとともに、信州大学医学部客員教授

義内容についていくことが大変であったかもとしてたびたび日本で講義をされる他、日本か知れませんが、世界のトップレベルの学識に触ら多くの医師や医学生を受け入れて、てんかん

れることができたことは貴重な体験と言えるでに関する研究・臨床の指導を続けてきました。

しょう。また、何よりもいろいろなてんかん発

また、てんかん関連の国際雑誌に多くの論文を作を、ビデオと脳波同時に実際に観察できたこ

発表する他、多数の論文審査も行なっておられとによって、将来そういう患者さんを目にした

る、多忙な先生で、最近設立された世界臨床脳ときにもあわてることなく、対処できるのでは

磁図学会のトップ１０に入る理事の一人でもあないかと思われます。まれなてんかん発作の一ります。以前から、大坪先生が日本滞在中にチャ型として、夜間に大声で叫んだりする発作があンスがあったら講義に来ていただきたいと思っり、脳波検査などが不十分だと一般には誤診さていたのですが、なかなか日程が合いませんでれうるという指摘には、私自身も大変参考になした。今回は、７月第一週にマレーシアで行なりました。熱弁をふるった講義のあとは、てん

われた ｢てんかんの国際シンポジウム｣ に出席

かん発作を起こした患者さんを見たときに、①されたあと、日本 ( 郷里の静岡 ) へ立ち寄られどう対処するか、②問診としてどのような内容

ることを知り、急遽青森へ足を延ばしてもらうを質問するのが良いか、という内容に焦点をあ様にお願いして、大坪先生の特別講義が実現してた質疑応答が活発になされました。

ました。
今回の講義は「てんかんと最新の脳解析」と題して、自らご経験された、小児てんかんの豊［16］（文責：理学療法学科長 尾﨑

勇）

特別講義

人権擁護とその制度について
講師 三上

富士子 氏

社会福祉学科では、社会福祉士の資格をもち、る必要がある。また、例えば、「成年後見制度」

知的障害者更生施設さくら園の支援係長としてにおける成年後見人の主な職務として、財産管障がいをもつ方々と日々関わっていらっしゃる

理と身上配慮（医療、住宅の確保、施設への入

三上富士子氏を講師に、７月２０日（金）、「人権

退所、介護、生活維持、教育等）があるが、成擁護とその制度について」と題する特別講義を

年後見制度は判断能力の乏しい人が対象となる開催した。

だけに、後見人自身の「質」が大きく問われて三上氏の勤務するさくら園は施設の方針としくる。利用者の権利を守るはずの仕組みや制度て、利用されている方の「個人の尊重」「人権が、逆に利用者の権利を侵す悲劇につながるこ擁護」「社会への参加」「専門的な支援」を掲げ、とのないよう、専門職として絶えざる研鑽が必

快適な生活ができるようＱＯＬの向上に努めて要となってくる。そのような意味で、実践者がいる施設である。今回の特別講義では、さくら

専門職集団に加入する意義は大きく、三上氏が園における三上氏の実践経験を踏まえ、社会福

学生に向けて「卒業後は、是非社会福祉士会へ

祉専門職として利用者の人権を守ること（＝権加入し、仲間とともに学ぶ機会を持ってほしい」

利擁護）の重要性と、その実現に向けた制度のと強調する所以であろう。

現状と課題について語っていただいた。

加えて、三上氏は、こうした制度活用以外のまず講義の冒頭で三上氏は、自らの実践経験

権利擁護の方法についても紹介され、例えば各にもとづき、障がいをもつ利用者の方々と信頼施設における理念や倫理綱領の作成、マニュア関係を築くことの大切さや、社会福祉専門職とルの整備、職員研修のあり方の検討など、日々して利用者の権利擁護を行う意義について話さの業務の中で工夫すべき点が多くあることも示れた。社会福祉の仕事は、３Ｋとも５Ｋとも言唆された。

われる厳しい仕事ではあるが、「利用者のいの参加者のなかには、社会福祉学科の学生をはちと心を守る大切な仕事」であることが強調さ

じめ理学療法学科、看護学科の学生もおり、社れた。

会福祉専門職の講義を受けることで、権利擁護

次に、利用者の権利を守るための仕組みや制に関する制度の現状と課題および青森県内の福度 に つ い て、 制 度 化 の 背 景・ 現 状 と 課 題 を 交

祉現場の現状を知るよい機会になったものと思

えてのお話があった。社会福祉領域では、平成われる。

１２年に社会福祉事業法が改正され、福祉サー（文責：社会福祉学科長 大和田

猛）

ビスが措置から契約に変更されたことを契機とし、様々な権利擁護の仕組みが制度化されてきている。その主なものは「苦情解決制度」「第三者評価制度」「成年後見制度」「地域福祉権利擁護事業」である。
社会福祉士をはじめとする福祉専門職は、こうした権利擁護の仕組みを正しく理解し、それを実践現場の中で活用できる専門的力量をつけ三上氏のご講演の様子［17］平成１９年度研究センター活動報告

平成１９年度研究センター活動報告
研究開発科長 中村由美子

本年度からの新しい委員も加わり、研究センターも研究開発科委員会を中心に本学のさらなる研究の発展に寄与しています。研究センター事業は、①大学雑誌 ②研究集会 ③センター年報等 ④科研費対策等⑤産学官連携等 の５つの主要業務にわけて担当し、学内での研究活動を推進するとともに、科研費に代表される外部研究資金の獲得に向けて、取り組んでおります。各活動について紹介すると、
１．大学雑誌
昨年度の課題を踏まえ、今年度は雑誌印刷時のマニュアルについて印刷業者を含めて整備しており、魅力ある大学雑誌の発刊に努めている。
２．研究集会２００８年２月１５日に開催予定の「青森県保健医療福祉発表会」を青森県健康福祉部とともに準備中である。また、開学以来開催している「研究談話会」では、新任教員の紹介も含め本学教員の研究内容について発表していただき、教員同士の交流を図っている。

①

５/ １６

上泉

和子

青森県における包括ケアシステムの定着に向けて－医療機関における橋渡しナースの評価に関する研究－
新卒看護職育成のための、教育研修プログラムのありかたに関する研究

②

６/ １３

③

７/ ２５

④

９/ １２

⑤

９/ １９

⑥

１０/ １７

深谷智惠子

臨地実習教育に関する研究を中心に

石田賢哉

地域で生活する精神障害の生活の質に関する研究－作業所等を主な日中活動の場とする人たちの主観的ＱＯＬの視点から－

千葉

敦子

虚弱高齢者における包括的筋力トレーニングがＱＯＬに及ぼす影響

岩井

邦久

微弱発光測定による食品成分の抗酸化活性の評価に関する研究

大和田
増山

猛
道康

グループホーム ( 認知症対応型共同生活介護 ) 職員の認知症諸療法等の理解度と関連要因について
社会福祉行政担当者の資質向上研修プログラム開発について

藤本真記子

フィジカルアセスメント技術実践能力獲得のためのＯＳＣＥシステムの開発

嵯峨井

住民基本データを用いた生活習慣病のリスク予測に関する研究

角濱

勝
春美

認知症高齢者の睡眠覚醒リズムの類別化と活動・覚醒を促すケアへの反応性の検証

３．センター年報
教育センターと連携してセンター年報を作成している。本年度はホームページに教員の研究紹介をＡ４版１枚程度で紹介し、広報を図っている。
４．科研費対策
各種外部資金をサイボウズに紹介するととともに、科研費など外部資金の獲得に向けて、科研費への申請を促すポスターを作成するなどして広報活動を行っている。また、昨年度と同様に科研費のピアレ
ビューを行うなど、申請件数の増加を図っている。さらに、今年度は公的研究費の適正な管理・監査の体制も整備している。
５．産学官連携
現在８件の奨学寄附金があり、産学官連携を図るとともに、寄付を増やす努力をしている。本学の教員が実用化を図っているアピオスの研究が新聞社で紹介されるなど、成果は認められてきている。本年度
は、本学の独立行政法人化も視野に入れ、「知的財産管理体制構築支援セミナー」を開催するとともに、弘前大学の「産学官連携フェア」の研究シーズにも出展し、産学官連携を進めている。

研究談話会

産学官連携フェア［18］

平成１９年度教育センター（研修科）活動報告

青森の保健医療福祉の連携と実践力
研修科長 渡邉の向上のために洋一

日出男講師を迎えて「介護予防活動と生活の質とリハビリテーションを考える」をテーマとして１１月１６日に実施しました。学内研修会では、教育の質の向上のために「e-Learning 研修会」

本学では、地域社会の特性や課題の把握に努め講演会を実施し、教育改善研修事業でも二件のながら、包括的なヒューマンケアの実践力と連携

e-Learning 教材開発へ助成しています。教育セを図るために、本学関係者と県内専門職の教育活

ンター研修科事業の全体では、教育センターのパ動に取り組んでいます。特に、教員の教育活動のンフレットの作成、ホームページの作成とあわせ向上を目的として健康科学教育センターの研修て、センター年報（研究センターと教育センター）科が設置されています。その事業内容を紹介しま

を発刊します。

す。
青森県社会福祉研修事業

研修科事業の概要

社会福祉研修事業は、青森県では昭和５０年か

教育センター研修科事業では、下記のような事

ら青森県社会福祉研修所が実施してきました。昨

業に取り組んできた。
①

教育改善研修事業

３件

年からは「青森県社会福祉研修事業」を教育セン②

研修企画実施助成

３件

ター事業として、本学が実施することとなりまし③

ブックレット作成事業３件た。それは、社会福祉関係者の資質向上と、社会④ 第７回ケアマネジメントフォーラム IN 青森の開催

福祉主事資格取得の促進のために、次の二事業と⑤して実施しています。「社会福祉研修の一般研修

学内研修会とフォーラムの開催
e-Learning 研修会の開催など⑥

地域交流型研修事業

⑦

学外講座

⑧

広報活動

事業」と「社会福祉主事の研修事業」です。
その目的は、社会福祉法第２１条と第９２条による福祉行政職員の訓練及び県内社会福祉関係

パンフレット作成、ホームページ

者の資質の向上のために取り組むもので、最近の作成、センター年報

介護保険制度の改正や障害者自立支援法の動向

その他、社会福祉研修事業青森県トップセミなど、社会福祉基礎構造改革によって大きな変革

ナーと学内研修の共同開催期となっており、より良い福祉サービスの提供のために資質の向上を図るものです。
展

望少子高齢社会を迎えて、青森県の福祉課題の克服には、今後関係者の創意工夫が求められることとなります。そのような中で、教育センターの研修科では、開設以来取り組んできた各種事業を継続実施することとあわせて、新規事業の実施を企
画して、研修機会を広く県内の専門職へと広めており、学内教員の研究の助長と、専門性の地域貢
三浦文夫先生トップセミナーにて献の機会として周知がされてきました。この意味
からも、大学の地域貢献の一環として、教育セン

前記したように、研修科公募事業として、教ターが果たしている成果が実りあるものとして

育改善研修事業、研修企画実施助成、ブックレッ

進展しています。皆様のご協力をお願い申しあげ

ト作成事業を前年度と同様に学内教員の企画をます。

進めています。また、第７回ケアマネジメント
フォーラム IN 青森を開催し、本学前教授伊藤［19］平成１９年度教育センター（国際科）活動報告

平成１９年度国際科活動状況報告
健康科学教育センター 講師 川内

規会

待がかかっているところです。また、学生が国際的視野を深めつつボランティア活動に参加する機会を提供できるよう、インド（マザーテレサの本学の健康科学教育センター国際科は１９９９

家でのボランティア活動）・アジア方面に関する

年に設立し、今年で９年になります。国際科の事情報も提供しています。現在までに十数名の学生

業概念の構築がなされ、評価、改善を繰り返しながボランティア活動の体験を通して専門分野のがら、年々規模を大きくし、国際的視野を広げて活動に活かしており、学生の積極的体験のサポー

参りました。国際科事業には学際交流・地域交流

トができる体制をこれからも整えていきたいとの二本柱がありますが、特にここ数年で着実に深考えています。

みと広さが増してきているように感じます。

本年度の地域交流事業には、ＪＩＣＡと共同で学際交流の分野では、アメリカの「Villanova「あおもり地球市民講座」を３回実施しています。

大学との交流」が４年目を迎え、毎年十数名の看アジアの国際理解をめざし、講演とワークショッ

護の研修生と教員を受け入れましたが、今年度

プを通して、県民に国際開発協力を深めていただ

は、学内研修・学外研修・施設見学プログラム等

くことを目的とした地域貢献に根ざした企画でがしっかりと形作られ、両大学間のみならず外部あり、学外からも注目されています。さらに、昨からも高い評価を受けています。また、韓国の「仁年度・一昨年度に引き続き３回目となる「地球の濟大学校との学生交流」では、理学療法学科が中ステージ」という公演では医師であり国際支援ボ

心となり、研修・施設見学・学生交流をはかってランティア活動を行っている桑山紀彦氏により、きましたが、２００７年６月には両大学間で国際国際支援活動の紹介と生の演奏を披露すること交流の協定が締結され、全学的な交流も可能となで、１００名以上の来場者から大きな反響をいたることで、その結びつきは深いものになることとだいています。その他にも教職員・院生対象の「英思われます。現在でも両大学の理学療法学科の学

語力増進クラス」、外国人学生対象の「日本語ク

生が来日および訪韓しており、さらなる発展が期

ラス」の開催や、本学の外国人教員による県内

待されています。

の「高等学校英語出張交流」なども実施しており、地域交流の分野では、フィリピンの「Mandaue
市への発展途上国援助プロジェクト」が着実に進地域への異文化理解、言語学習の機会等も提供しています。

み、昨年度から、本学教員の視察訪問が行われてこれからの国際科は学際交流・地域交流を主眼います。このプロジェクトは、今後も地域の事業に置きながら、海外共同研究等を推進しつつ、さ（ＮＰＯ法人クオレ七戸障害者支援活動）と協力

らなる国際的分野への発展を目指して拡大してし、発展途上国支援に協力できるものと大きな期

いきたいと思います。

Villanova 学生と本学学生（最終日）［20］

Mandaue 中央学校の知的障害クラス

あおもり地球市民講座（レヌカの学び）公開講座 / eラーニングコンテンツの開発状況

eラーニングコンテンツの開発状況
地域貢献委員会

人間総合科学科目 講師 浅田豊

本学では、県民の生涯学習や知識の向上を支援するため、一般の県民を対象とした、「公開講座」（基本テーマ「生活と健康」）を毎年開催しています。
平成１９年度においては、６月２日〜７月２８日にかけて、隔週の土曜日に計５回開催しました。
第１回目（本学大講堂）「高血圧と活性酸素と食べ物のお話」（人間総合科学科目 佐藤伸准教授）「脳卒中、心疾患、がんを予防するために」（人間総合科学科目 嵯峨井勝教授）
第２回目（本学大講堂）

地域貢献諸活動における講演記録等のオンデマ
ンド型ビデオストリーミング教材の製作段階を経て
本学健康科学部の授業科目としては初めて、「教育と人間」において e ラーニングコンテンツの開発計
画が進行している。昨年度は試行として対面型授業
内容の連続する５コマの収録が完了し本年度は１２コマの収録を予定している。コマ内容の確定は目標
分析に基づく一般目標並びに概して「教育の意義や目的の考察」「学習指導方法の理解・説明」といった個別行動目標の設定、目標達成基準・評価方法の明確化、教授・学習過程の設定、コンテンツの「かしこい病院のかかり方」（看護学科 鄭佳紅講師）「少年非行への福祉施策」（社会福祉学科 齋藤史彦講師）
第３回目（本学大講堂）「訪問リハビリテーションの実際」（理学療法学科 盛田寛明講師）「手術後の一過性の認知障害をご存知ですか」（看護学科 坂本祐子講師）
第４回目（本学大講堂）「手術後に起こるむくみ改善のケア」（看護学科 木村恵美子講師）「地域で支える心の健康」（社会福祉学科 大山博史教授）
第５回目（むつ市 下北文化会館）「障害がある人の生活とリハビリテーション」（理学療法学科 勘林秀行准教授）

精選という手順を経るものである。
撮影後の講義内容にはスライドまたは電子化を施したレジュメの画像及びテロップを補完的に挿入し、さらにアンケート・レポートを結合させることで、教材としての有用性が増すと考えている。また、体系的な講義の中に、教育者と学習者との双方向性を確保するためのエクササイズを必ず各コマに２問程度含めている。受講者は実際には、受信・学習
中に問いへの解答を入力し、それを受けて速やかに教員からのチェック・サポートを行なっていく等の方法を目指すものである。同開発にあたっては、「自分の学習速度に応じて何度でも反復学習が可能」「時間・場所にしばられない受講の拡大可能性」等の学習上のメリットを最大限に生かす工夫、並びに「コンテンツ開発上の予算的・人的・時間的な負担度」「ＩＴを活用した教育に関する教職員のスキルの向上・協力体制の整備」等の課題点を一つでも解「入院期間短縮の陰で」（看護学科 深谷智恵子教授）
延べ合計数で、１, ４６３名の受講者があり、受講者の皆様からも好評を得ることができました。

決する方略を検討している。今後も、学生の学習ニーズに適合し、また本学の教育研究上の特色を生かした本格導入・充実した運営を視野に入れて、コンテンツ開発を継続したい。

第４回目公開講座

コンテンツの撮影風景［21］

保護者（後援会）懇談会 / 図書館の利用状況等

より良き学生生活のために ─保護者懇談会を通して─

学生委員会

平成１９年度の「保護者（後援会）懇談会」が、大学祭初日の１０月６日（土）に開催されました。保護者の皆様と大学との接点は、入学式時の後援会総会、年１回発行される「後援会だより」、広報誌「活彩！保健大学だより」等を通して、本学の現況や最新情報、年間の様々な行事・企画等を紹介するという本学からのお知らせが主です。懇談会は、本学教員より直接教育方針や教育体制、各学科での指導状況、課外活動、そして学生生活や就職支援体制を説明しご理解頂く機会として実施しています。保護者の皆様と膝を交えて親しく懇談することで、本学に対する率直なご意見・要望をお出し頂き、お子様に対する教育・生活支援の一層の充実を図ることを念頭に実施しています。
県内外より８０名ほどのご出席を頂き、第一部：全体説明、第二部：学科別説明、第三部：個人面談を行い、学業、就職、大学生活全般についての具体的な内容やサポート体制について各学科より説明があり、担当教員と熱心に相談や情報交換がなされました。また、出欠席ハガキのアンケートでは多数の要望や提言、また感謝やお礼の言葉もお寄せ頂きました。これらの意見・要望につきましては、大学全体として直ちに対応できるもの、中長期的に対応していかなければならないものとして検討・改善していきたいと考えています。
後援会組織は本学の大応援団として、今後ともより一層のご協力、ご指導を賜りますよう重ねてお願い申し上げます。

電子ジャーナルを知っていますか？

保護者懇談会における学長あいさつ

図書館主査 小野由美

電子図書館（Electric Library）ということばが最初に世に出たころ、図書館界では、紙媒体の資料＝図書や雑誌がこの世界からなくなるのでは！と大騒ぎしていました。すなわち図書館という建物が要らなくなり、
みんなネット上で事足りてしまうからです。レイ・ブラッドベリの「華氏４５１度」という本の世界では、紙の図書を燃やすことが使命となった人のことが書かれており、司書にとって未来はつらいものになっていく
ように思われました。それはさておき、簡単には本はなくならないというのが現実でしたが、いまは紙媒体と電子媒体を有機的に利用できるようにする“ハイブリット・ライブラリー”が大学図書館のめざすところになっています。特に、電子化が著しい資料が雑誌です。一般の雑誌はまだまだ本屋さんに並んでいますし、
立ち読みもできますが、学術雑誌では電子ジャーナルでの流通が主流になっています。大学図書館でも少しずつですが、電子ジャーナルを利用する環境を整えています。図書館の HP から利用することもできますし、
医中誌 WEB などのデータベースでの検索結果から直接論文にリンクが張られている雑誌もあります。ネット上の雑誌も有効に利用して研究に役立ててみてください。

・利用できる電子ジャーナル（2007 年現在）
メディカルオンライン ： 日本の医学系雑誌の電子ジャーナルの利用が可能、特に理学療法関係雑誌が充実しています。医中誌 WEB から論文単位でリンクが張られています。
CiNii ： 日本国内の学協会誌や大学等の研究紀要の電子ジャーナルが利用できます。医中誌 WEB から論文単位でリンクが張られています。
J-STAGE ： 日本国内の科学技術情報関係の電子ジャーナルが利用できます。医中誌 WEB からも論文単位でリンクが張られています。
Nursing & Allied Health Source ： 看護系の外国雑誌の電子ジャーナルの利用が可能、医学関係の雑誌も収載されています。
CINAHL から論文単位でリンクが張られています。
図書館で購読している外国雑誌 ： 紙媒体の雑誌だけでなく、一部の購読雑誌は、電子ジャーナルで利用可能です。図書館 HP の”電子ジャーナル”＜洋雑誌＞リストから各雑誌のサイトにリンクが張られています。
また、図書館蔵書検索（OPAC）にも電子ジャーナルへのリンクがあります。

［22］

出張講義及び大学見学状況 / 入試案内

本学見学・出張講義に関する活動報告

学生募集対策委員会＜キャンパス見学実績（Ｈ１９.１１.３０現在）＞
本学では、オープンキャンパス（６月）や夏のキャンパス見学会（８月）の他に、高校生の皆さんをはじめ、多くの方々にキャンパス見学の機会を提供しています。快適な教育環境、入門的な模擬講義、充実した教員数や設備、保健大生によるメッセージはとても好評で、本学を見学に訪れる方は年々増加しており、本年度はこれまで以下の皆様にお出でいただいております。
【高校】木造高校（２９名）、百石高校（３２名）、大湊高校（２３名）、
七戸高校（３８名）、青森高校（５８名）、六ヶ所高校（５７名）、鯵ヶ沢高校（２４名）、岩木高校（３５名）、田名部高校（７２名）、黒石高校（４０名）、野辺地高校（２７名）、六戸高校（１０４名）、三戸高校（１０５名）【小中学校】七百中学校（４４名）、三沢中学校（７０名）、
浜館小学校（１４名）【保護者会】盛岡第四高校（３９名）、青森北高校（３０名）、聖愛高校（１６名）、青森東中学校（３０名）【その他】
見学会風景（真剣な表情で説明を聞く六戸高校のみなさん）
東津軽郡地方教育委員会連絡協議会（２４名）＜出張講義実績（Ｈ１９.１１.３０現在）＞
本学では、高校への出張講義にも積極的に取り組んでいます。今年度からは既存の３学科に加え、２００７
年度新設の栄養学科に関する出張講義も実施し、好評をいただいております。本県のみならず県外の高校からも講義依頼があり、本学への全国的な注目度がうかがわれます。本年度のこれまでの出張講義実績は以下のとおりです。
【県内高校】八戸南高校（５８名）、三沢高校（３２名）、木造高校（３０名）、八戸高校（３０名）、八戸東高校（４３名）、青森北高校（３２名）、青森戸山高校（１８９名）、青森南高校（５５名）、青森東高校（８０名）、八戸北高校（２８名）、青森中央高校（２５名）【県外高校】岩手県立盛岡第四高校（９２名）、市立函館高校（６６名）
保健大学では、２００８年度の公立大学法人化を契機に、高校生をはじめとする多くの皆さんに本学の魅力を感じていただけるよう、さらに積極的に大学見学や出張講義に対応し、「２００７年全入学時代」を迎え大学間の競争が激しくなる中、１人でも多くの方々に本学を志願していただきたいと考えています。

平成２０年度入学者選抜試験のお知らせ（学部・大学院）
青森県立保健大学では、以下のとおり平成２０年度入学者選抜試験を実施します。詳しくは、募集要項をご覧ください。
＜お問い合わせ先＞教務学生課入試担当 TEL:017-765-2144 FAX:017-765-2188 E-mail:nyushi@auhw.ac.jp●一般選抜前期日程【学部】
募集人員

看護学科
理学療法学科
社会福祉学科
栄養学科

４７名
１６名
２５名
２０名

出 願 期 間試 験 日
合 格 発 表入学手続期間

平成２０年１月２８日（月）〜２月６日（水）平成２０年２月２５日（月）平成２０年３月７日（金）
平成２０年３月７日（金）〜３月１４日（金）

８名
募集なし
６名
４名

出 願 期 間試 験 日
合 格 発 表入学手続期間

平成２０年１月２８日（月）〜２月６日（水）平成２０年３月１２日（水）平成２０年３月２１日（金）
平成２０年３月２１日（金）〜３月２７日（木）●一般選抜後期日程【学部】
募集人員

看護学科
理学療法学科
社会福祉学科栄養学科●博士前期課程（２次募集）
【大学院】

募集人員

地域保健福祉学分野
理学療法学分野
生活健康科学分野
看護学分野※社会人特別選抜等を含む。

出願資格認定審査申請期間※１０名

出 願 期 間試 験 日
合 格 発 表入学手続期間

平成２０年１月４日（金）〜１月１１日（金）
平成２０年１月２１日（月）〜１月２５日（金）
平成２０年２月９日（土）
平成２０年２月１５日（金）
平成２０年２月１８日（月）〜２月２２日（金）

［23］

人

事

異

動

の

お

知

ら

せ

＜新任紹介＞
人間総合科学科目教授（Ｈ１９.１２.１付）

看護学科助手

今

（コン

市川

淳

アツシ）

（Ｈ１９.１０.１付）

美奈子

（イチカワ

ミナコ）

弘前大学から参りました。
これまで保健大学の非常勤講師として臨床遺伝学の講義を担当しており、この度の御縁を感じております。抗加齢や遺伝病などが主な研究分野です。学生の育成に
一生懸命努めてまいりますので、宜しくお願い申しあげます。

９月末まで看護師として働いていました。奇妙な縁あって、実践者から研究、教育者という立場になり、それを悩む間もなく実習が始まり、無我夢中でこなす毎日です。
未熟者ですが皆さんどうぞよろしくお願いいたします。

健康科学研究センター助教

看護学科助手乗鞍

敏夫（Ｈ１９.１０.１付）
（ノリクラ

トシオ）

佐々木

（Ｈ１９.１０.１付）

綾子

（ササキ

アヤコ）

兵庫県から参りました。青森県民は日本一の早起きであるという記事を知りました。私は早起きが得意（年寄りみたいに目が覚めます）ですので、この記事を読んだ時に青森との運命を感じました。
どうぞ宜しくお願い致します。

保健大学の１期生で卒業し、９月まで臨床で看護師をしていました。自分が指導していただいた先生方がいてとても心強いです。自分自身学びを深め、
学生時代を思い出しながら頑張りたいと思います。

看護学科助手社会福祉学科助手

村上眞須美（Ｈ１９.７.１付）
（ムラカミ

マスミ）

７月に青森県立中央病院から異動してまいりました。教育・研究は初めての挑戦です。これまでに無かった新鮮な体験に、毎日楽しく過ごしています。
皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

種市寛子（Ｈ１９.１０.１付）
（タネイチ

ヒロコ）

４回生として本学で４年間を過ごしました。助手となった今、多くの方の支えがあって学生生活を送ることができていたのだと実感しています。教職員・学生の皆さんとの関わりの中から学び成長していきたいと思います。

［大学院科目等履修生募集］のお知らせ
科目等履修制度とは社会人でフルタイムでの学習が難しい方や、興味のある特定の科目だけを勉強したいという方が、パート
タイムで大学院の授業科目を履修することができる制度です。
単位修得ができます
学習成果について評価を受け、試験に合格すると単位を修得できます。この単位は、青森県立保健大学大学院に進学した際に既修得単位として認定を受ける場合（最大１０単位まで）にご利用できます。将来的に大学院進学を考えている方にとりましては、そのための事前準備ともなります。
募集時期など本学においては、通常、前期（４月入学）と後期（１０月入学）の年２回募集します。平成２０年４月入学生については、平成２０年１月下旬から中旬に募集します。募集要項は平成２０年１月中旬に配布します。

本年のできごとがいろいろと思い出される年の暮れ、《活彩！保健大学だより》第 17 号をお届け致します。
さて、皆さんは大学周辺の浜館付近で黙々とゴミ拾いをする年配の男性をご存じでしょうか。ある朝、本学駐車場でお見かけしたので御礼を述べると、にこやかな笑顔とともに返ってきた答えは「自分の健康の為に散歩がてらやっていることだから…」とのこと。ご自身の健康の為とはいえ自主的に本学の環境整備をしてくれている、そんな優しさに胸が熱くなりました。
来年度には本学も開学から 10 年という節目の年を迎えますが、その間、様々な形で地域の方々に支えられてきました。そうした方々の支援に応えるべく、本学の取り組む教育・研究がよりよい形で地域に反映されることを願って、取り組みの数々（下北地域を元気にする参画型教育、高大連携事業、仁濟大学との協定締結等）を満載した《活彩！保健大学だより》第 17 号をご高覧いただきたいと思います。
（広報記録委員／加賀谷真紀）［24］