持って努力し自らの可能性を高めていくことは、それにも増して重要なことです。
鹿児島高専に入学し、必要な単位を取得して卒業すれば、どこかに就職することができます。進学希望者も、どこかに進学することができるでしょう。そのことはこれまでの本校の実績が証明しています。重要なことは、学生時代にどれだけ修業してきたかということであり、「卒業しさえすればよい」という安易な気持ちで高専の5年間を送った学生と、目的意識を持ちそれに向かって努力し、自分を高めてきた学生とでは、本科修了時には大きな差が生じる、ということです。

高専卒業後の進路について
校

長

赤坂

人には、課題にぶつかった時に、まともに取り組ん
でよりよい解決策を見出そうとするタイプ（タイプA）

裕と、努力を回避して楽に切り抜けようというタイプ（タ「就職がよいから鹿児島高専を選んだ」という学生やイプB）があります。その折衷型（臨機応変型、タイプ

保護者は多いと思います。確かにここ数年、不況が深刻

C）もあります。社会人となると、タイプAで押し通すこ化しているにも関わらず、本校の本科卒業生の就職率とは困難で、タイプCの要素を受け入れなければならなは、ほぼ100％を維持しています。進学に関しても、毎いこともあるでしょう。しかし、学生の頃からタイプB

年、70名程度の学生が専攻科に進学したり、全国の国立に染まってしまうと、人間的にも専門的にも周囲から頼大学に編入学したりしています。

られ、尊敬される人にはなりえません。

今回の「校長室から」では、本科卒業後の進路を取り

私は、時々授業参観をします。授業参観は先生方の教上げました。しかし、その目的は、「鹿児島高専が就職育方法と学生の授業態度を見るのが目的です。あらかじにも進学にも有利である」ということを強調することでめ授業参観すると伝えているにも関わらず、校長が教室はありません。「本校の学生諸君にはまだまだ大きな可に入っても授業に集中していない学生や、それどころか能性があるのに、それを生かしていない」、「本人の努

授業の初めから寝ている学生さえ見られます。

力次第でもっと可能性が広がるのに、もったいないこと

公欠とは試験のための救済措置です。公欠でも、授業をしている」という私の思いを、学生諸君にも保護者のを欠席すれば自学自習で補わなければなりません。学校

皆様にも知っていただくのが目的です。

が公欠と認めたから授業に出た学生と同じということである国立高専の平成22年度本科卒業生の進学先データは決してないのです。当たり前のことですが、学生諸君を入手しました。それを紹介します。この高専は4学科

はこのことを分かっていますか？そして欠課した場合160人（本校は５学科200人）編成です。本科卒業生の進は、遅れないように自学自習で補っていますか？

学率は75％程度で、これは全国高専の中でも相当高い数「今は修業中であり、自分にとって一番大切な時であ値です。進学先の内訳を見てみると、専攻科進学者が30る」ということを自覚し、真摯に学んでもらいたい。学名で本校と似た数ですが、大学編入学者が多く、約90名

校は、学ぶ意思のある学生を教え導くことはできます（東大７名、京大２名、北大２名、東北大１名、阪大15

が、それを持とうとしない学生を助けることはできませ

名、九大４名、東工大１名、筑波大２名、神大14名、ん。

等）です。編入学者の多くが、トップクラスの国立大学に編入していることがわかります。高専は中学卒業者を受入れ、５年一貫で技術者教育を行っている高等教育機関であって、大学への編入学者を育てる学校でないことは言うまでもありません。しかし、学生が目的意識を――鹿児島高専における人材育成事業の取り組み
創造工房部門長

島名ことが重要です。鹿児島県は、豊かな自然環境を背景とした全国有数の農林水産業県であり、県内各地に豊富で多彩な農林水産資源を活用した食品関連産業が見られます。これら伝統や地域の特性を生かした食品関連産業

賢児

は、原料生産から製品販売まで行っており、雇用効果、鹿児島県では中小企業の比率が高く、企業が独自に高関連産業への波及効果など、鹿児島県の経済を支える重度技術者の育成に取組むには、技術的な側面のみなら要な産業となっています。しかしながら、依然として製ず、経営的にも困難であり、公的な技術者育成に対する品の品質管理や選別などは手作業で行われているケース

支援が強く要望されています。鹿児島県の「鹿児島県本が多く、これらの自動化に対する要求も多い状況です。

土地域産業活性化計画」においても、人材の育成・確保

そこで、鹿児島高専では県内企業向けに平成17年度にについて平成24年度までの具体的な取り組みが掲げられ実施した「電源地域における雇用促進対策調査事業」にています。

おいて、企業並びに技術者個人へのアンケート及び企業

図１に示す通り、平成21年12月31日付鹿児島県工業統訪問等の調査を行いました。その結果、鹿児島県では中計調査によると、鹿児島県の製造業を業種別製造品出荷

小企業の比率が高く、企業が独自に高度技術者の育成に

額等で見ると、食品関連産業（食料・飲料）が約５割を取組むには、技術的な側面のみならず、経営的にも困難占めており、地域経済を発展させていくためには、基幹であり、図２に示すように公的な技術者育成に対する支産業である農林水産業や、豊富な農林水産資源を活用し援を強く要望していることがわかりました。

た食品関連産業において新技術・新商品を開発していく

図１

鹿児島県の製造業（業種別製造品出荷額）

図２

公的機関に期待する役割――そこで鹿児島高専では、平成18〜20年度にかけて図３

識を基に、より専門的に深く学べる講座を実施することに示すカリキュラムで、農林水産業に関する知識をあるとし、図４に示す簡易昇降ロボットの設計・製作・検証程度有する受講生または自主的に修得する受講生を対象までを行うPBL方式の「ものづくり講座」を開講しましに、農林水産業と工業とを連携させるための高度融合技

た。

術が要求される自動化機器システムを開発するために必講義実習としては、地元企業との連携により鹿児島高

要な技術を専門的かつ実践的に身につけて活用できる人

専と㈱隼人テクノで開発したワシントン椰子の「枝払い材の育成を目指しました。

昇降機」ロボットの技術を基に、その昇降用駆動系の開初年度である平成18年度においては、地域企業の求める「高度融合メカトロニクス技術者」の人材育成に必要発を主眼とした「簡易昇降ロボット」の設計、製作、動
作検証を行いました。

なプログラム「鹿児島県における環境にやさしい農水工

講座内容に対する受講生の評価は「期待通りの内容」

連携支援自動化機器システムの開発技術者育成」を開との回答がほとんどでした。また、企業経営者や企業関発、検証し、人材育成システムの構築を行いました。

係者の評価としては、講座の成果としての「簡易昇降ロ

平成19年度においては、受講生および所属企業へのアボット」をほぼ6か月という短期間で完成させたことにンケート及び企業訪問での聞き取り調査の結果を反映さ対する驚きと、受講生の努力を評価する声が多い結果とせて、講義・実習科目を精選し、これまでの基礎的な知なりました。

図３

平成18〜20年度のカリキュラムの関連図――平成17年度に実施した「電源地域における雇用促進対ス」が13名、「PLC制御技術コース」が９名、「PLC制御策調査事業」におけるアンケートにおいて、図５に示す

技術コース」が9名、「マイコン制御技術コース」が10ように、今後、特に重要と考えられる技術分野は、「品名といずれのコースも非常に好評でした。

質管理技術」、「生産・施工関連技術」、「製品企画・

ところで、平成20年５月20日に地域産業活性化計画と開発関連技術」、「CAD／CAM関連技術」、「パソコン活

して、鹿児島県の「鹿児島県本土地域産業活性化計画」

用技術」等が挙げられました。

が国の同意を得ており、その中で挙げられている5つのそこで平成20年度においては、農林水産業と工業とを集積業種の中に自動車関連産業、電子関連産業が食品関連携させるための高度融合技術が要求される自動化機器

連産業とともに挙げられており、これら３つの産業が地システムを開発するために必要な3DCAD技術、NC加工技

域の活性化に必要不可欠であるとの認識が示されていま

術、PLC制御技術、マイコン制御技術を専門的かつ実践す。

的に身につけて活用できる人材の育成を目指しました。

さらに、我が国は、昨年９月の国連気候変動首脳会合

４つのコースとも、受講生定員を８名、８コマ（４時において、温室効果ガスを2020年までに1990年比で25％間／コマ）で受講生の募集を行い、「３D C A D技術コー

削減するという宣言を行いました。地球温暖化対策は、

図４

図５製作した簡易昇降ロボット

勤務先の技術者教育で今後特に重要と考えられる技術分野――産業、交通、民生、地域づくりなどあらゆる分野で総合

本校の人材育成事業が、鹿児島の地元企業の活性化に的な対策を進めていくことを目標としており、今後、石わずかでもつながることを期待して今後も継続していき油の枯渇に対する石油代替エネルギーの利用や、地球温たいと考えております。

暖化に対する温室効果ガスの排出削減がますます重要となってくるのは必至であり、鹿児島県においても“自動車、電子、食品”の重点産業振興分野に“新エネルギー産業”を加え、「新エネルギー導入ビジョン」を策定
し、新エネルギー導入の基本方針や導入目標、導入促進に向けた取り組み等を示しています。このような現状を鑑みると、自動車・電子関連産業など、ものづくり分野
産業分野でも、エコの発想を身に付け、低炭素社会に貢献することのできることが技術者に求められています。
そこで平成21年度は、九州経済産業局の委託により、
平成18年度〜平成20年度に実施した「高専等を活用した
中小企業人材育成事業」等で得た経験や実績をベースとして、高度な技術力を有し、低炭素社会の実現にも貢献(a) CATIAコース

する、エコの発想を身につけた自動車・電子関連産業で活躍できる高度融合メカトロニクス技術者の育成を目指し、3DCAD（CATIA）技術、NC加工技術、PLC制御技術、
マイコン制御技術を活用できる人材の育成を目指した「鹿児島県本土地域自動車・電子関連産業活性化人材養成事業」（図６）と、新エネルギー（燃料電池・太陽電池）を応用するための基盤技術を学び、新エネルギーの応用として実際に燃料電池を車体へ搭載実装して性能を検証する「ものづくり」を通して低炭素社会に貢献する
ことのできる問題発見解決型技術者を育成する「新エネルギー（燃料電池・太陽電池）を応用するための基盤技術を学び、ものづくりを通して低炭素社会に貢献できる
問題発見解決型技術者の人材育成プログラム」（図７）(b) マイコン制御コースの2つの事業を実施しました。

図６

その後、平成22年度は「エコの発想をもつ自動車・電講義実習風景子関連産業で活躍できる高度融合メカトロニクス技術者の育成」、そして今年度は「ものづくり企業の設計系・制御系の多能技術者の育成」という事業をすでに実施
し、受講生および所属企業から高い評価を得ています。
表１にこれまで鹿児島高専が実施してきた人材育成事
業を示します。

図７

燃料電池自動車――

表１

鹿児島高専の人材育成事業

高専等を活用した人材育成
事業雑感コーディネーター・鹿児島高專名誉教授

桐野

鹿児島高専の人材育成事業事始め
平成17年度〜18年度

地域共同テクノセンター長

大竹

弘城

孝明

現在、本校の地域共同テクノセンターを中心に担当し

１．はじめに
平成17年度「電源地域における雇用促進対策調査事て頂いている中小企業の若手技術者を支援する「高専等業」に㈲隼人テクノを代表して委員に選任されて人材育を活用した中小企業人材育成事業」については、ベース成事業に参画させていただいた。その翌年（18年度）かとなりました経済産業省の平成17年度「電源地域におけら22年度まで高等専門学校等を活用した中小企業人材育る雇用促進対策調査事業」を含めますと、７年間続いて成事業のコーディネーターを仰せつかって非力ながらいる産学官連携による地域貢献の一大事業です。

皆様のご協力を戴いて無事役目を終えることができました。その間の事業について雑感をまとめるようにとのご依頼で拙文をしたためました。

平成17年度の調査事業の結果を基に、平成18年度経済産業省（中小企業庁）の「高専等を活用した中小企業人材育成事業」に採択されました。申請に当たっては、調２．事業推進の問題点について査事業のこともありましたので書類作成が遅れ、徹夜が⑴ 人材育成事業対象の技術者募集について
県内中小企業の若手技術者に求める企業トップの要求

続くと言った状況で、テクノセンターの部門長の各先生

等は前年の調査事業で一応把握はできていたが、如何に方やコーディネーターには大変な作業となり、申し訳な

この人材育成事業の趣旨及び有用性を周知徹底ができる

かったと反省しております。ご協力に感謝致します。

かが焦眉の急であった。㈱鹿児島TLO、鹿児島高専等の本事業は、高専の設備やノウハウを活用し，高専等のこれまでに培ってきたネットワークに助けられて毎回必教職員と地域のベテラン技術者の協力の下、地域の中小

要な人数を確保できたことは幸いであった。中原コー

企業のニーズに応じた講座と実習を一体的に行うカリ

ディネーター共々県内企業を訪問しＰＲに走り回った経

キュラムを開発・実施し、中小企業の若手技術者を支援

験は貴重であった。

する事業です。そのため、他分野との幅広い連携をコー⑵ 事業内容について

ディネートできる高度な融合メカトロニクス技術者を育事業内容としては、講義主体にするか、講義・実習を主体とするかに分かれるが、概して受講生とって受け入れ易いのは、実習を伴うものであったように感ずる。
しかし高専の講師の高い技術力は十分受講者には満足頂いたと思う。また、高専の持つ最新の設備及び技術室成するため、鹿児島高専、鹿児島大学等の培ってきた多彩な研究者による教育だけではなく、ものづくりに経験の深い鹿児島県工業技術センター、鹿児島高専初のベン
チャー企業である（株）隼人テクノ、錦江湾テクノパーの技術者の「ものづくり」に対する高い技術力と懇切丁

ククラブの会員企業の協力を頂きながら、機械工学、電寧な指導は受講者に大きな満足を与えていた。

気電子工学、情報制御工学関連の実習を（株）鹿児島

平成19年度の「ものづくり講座」を軸とした問題発見

TLOを管理法人として行いました。
これからも、本人材育成事業がさらに進化して継続解決型技術者の育成プログラムで「木登りロボット」を製作した講座は、そんな意味で実施側も受講生も大変楽し、地域貢献に寄与することを願っております。

しいものだった。

18年度以降、テクノセンター長を引き継いで頂きまし⑶ 今後の課題についてた芝先生にはさらに充実した事業にして頂きましたこと

現在も人材育成事業が実施されており、それなりの成果を挙げていることは評価できる。高専の持つ最新の設備と優秀な技術力を地域に役立てなければならないが、受講生がその後それぞれの企業でどのような貢献をしてを、㈱隼人テクノ社長の桐野先生には調査事業から本事
業のコーディネーターを担当して頂いていることに敬意を表し感謝申し上げます。
また、講義・実習の講師及び関係委員会の委員等としいるのか、人材育成事業が地域企業の求めている内容になっているのかは時期をみて検証しなければならないとてご尽力を頂いた、地域共同テクノセンター及び技術室思います。「高専側の自己満足になっていないか」とのを中心とした鹿児島高専の教職員、鹿児島大学の教員、指摘を受けたことがあったが、十分気をつけなければな

鹿児島県工業技術センターの職員及び錦江湾テクノパー

らない指摘であったと感じます。

ククラブの会員企業等の皆様、さらに、ご指導・ご協力

最後に、事業に携わった多くの関係者の皆様に心からの敬意と感謝を申し上げます。

を頂いた九州経済産業局等の諸機関、並びに多くの方々に深く感謝致します。

――人材育成事業について
平成19年度〜22年度

芝

人材育成事業の意義について

地域共同テクノセンター長

地域共同テクノセンター長

前野

祐二

浩二郎
我が国産業の国際競争力の根底には優れたものづくり

鹿児島高専の「地域共同テクノセンター」は、地域のがあり、その大部分は中小企業によって支えられていま

企業や行政機関などと連携し、地域企業との共同研究やす。特に、ものづくり基盤技術（鋳造、鍛造、金型、技術相談、地域企業の技術者の人材育成事業・リフレッ

めっき等）のレベルの高さが、最終製品における高い性

シュ教育、本校学生に対する地域企業との共同教育・イ

能の維持に繋がっているところは誰しもが認めるところ

ンターンシップ等を行うための拠点施設です。本校がこです。しかしながら、中小企業においては人材、時間、れまでに蓄積した技術開発や研究成果を元に、共同研
究、技術相談、技術者教育を集約的に行うことにより、地域の技術力を高め、地域産業の振興・活性化を助長し、地域の経済力の向上に貢献することを目的としています。
上述しましたように「地域企業の技術者の人材育成事
業」は、鹿児島高専にとって重要な地域貢献であり、事業のまとめ役を地域共同テクノセンターが担当し、平成18年度から平成22年度の現在に至るまで、毎年、全学的資金、情報等の経営資源の不足により、自社内で十分な人材育成を行う余裕がなく、加えて人口減少社会の到来、若年者のものづくり離れ等が進む中で、熟練技能者の持つ技術やノウハウ、職人の技を次世代に継承するための抜本的な人材育成が喫緊の課題となっています。そこで、地域共同テクノセンターは、地域の若手人材の育成を目指し、平成18年度〜平成23年度まで連続６年間実
施してきました。その人材育成修了生の総数は200名以な取り組みとして実施しています。この事業は、国の予上にも及び、本年度も定員を超える受講生の応募があ算で実施しているものであり、毎年、各種の人材育成事

り、この人材教育の重要性が地域に浸透してきていま

業関係予算の公募に申請し、審査を受けて採択され実施す。
鹿児島高専が位置する霧島市は、大手企業もあるが、しているものです。
ちなみに平成18年度から平成20年度の３年間は、㈱鹿

中小企業も多数活躍している地域であります。霧島市

児島TLOを管理法人として経済産業省「中小企業の若手

は、鹿児島県で、鹿児島市の次に大きな市であり、霧人材育成事業」の公募に申請し採択され実施しました。

島市人口が127千人で、鹿児島市（人口が606千人）の約

また、平成21年度には、地域企業立地促進等事業費補助1／6であります。一方、鹿児島市の企業数618社、企業

金の人材養成等支援事業に「鹿児島県本土地域自動車・

従業員数13549人、霧島市の企業数184社、企業従業員数

電子関連産業活性化人材養成等事業」のテーマで申請し13164人（平成20年度）であり、企業人口が多いことが採択されました。この事業は、鹿児島県が重点的に進め特徴であることが分ります。このような地域にある本校ている「かごしま産業おこしへの挑戦」の施策の中でもに立地条件を考慮し、若手人材に対して教育を行うこと

示されている重点業種の電子関連産業、自動車関連産業
について産学官の研究開発と実用化を支援する人材育成事業として実施したものです。平成21年度には、この他に、中小企業庁によるものづくり分野の人材育成・確保
事業に申請した「新エネルギー（燃料電池・太陽電池）を応用するための基礎技術に関する人材育成プログラ
ム」が採択されました。
鹿児島高専が立地する霧島地区を中心とした鹿児島県
内の製造業関係の地域企業は、機械設計・制御・加工技術関連の企業が多く、これらの分野に関連するCAD技は有意義であると考えることができます。また、この本校の人材教育を修了した修了生にたいして、アンケートを実施した結果、本教育が現在の業務に役立っているとの答えが約８割であり、有意義であることが分かります。鹿児島県は、薩摩藩の時代から、郷中（ごじゅう）
教育が盛んに行われ、地域の６〜25歳の青少年の集団に対して，年少者の指導や相互鍛錬が行われてきました。
このように地において人材育成に対して本校が重要な役
割を担うことは至極当然であろう。

術・NC加工技術などをベースとした技術者教育に対し、地域企業の人材育成の要望も強いものがあります。鹿児島高専には、機械系・電気電子系・情報系の専門学科があり、これらの要望に十分応えることができますので、今後も全学的な取り組みとして人材育成事業を継続していけると考えています。

――

開校記念講演「泣こよっかひっ飛べ」
教務主事の人口を有する西オーストラリアの州都です。緑の多い
とても綺麗な町並みですが、大都会とは思えないゆった
りと時間が流れている落ち着いた感じのする素晴らしい植村眞一郎

街で、住んでいる人々もとても親切です。ポリテクニク
毎年４月20日の開校記念日にウェストもその緑に囲まれた広々としたところにありまは、外部の方をお招きし記念講演す。その敷地の広さや学生数など、学校の規模は日本のをして戴いており、毎回素晴らし

それとは違ってはるかに大きいですが、そこに勤めていいお話を聴かせて戴いています。

る日本人男性職員にお会いしたとき、「私の上司は鹿児

今年は、鹿児島出身の女性でオー

島出身で、オーストラリアの中でも成功した数少ない女

ストラリア・パース市にお住まい性の一人ですよ」と言って、藤崎様を紹介して戴きましの藤崎ひろみ様にご講演して戴きた。私たちが鹿児島からの客人ということもあって、とました。演題は、「泣こよっかひっ跳べ：光の街パースても歓待して下さり楽しいひとときを過ごしましたが、が私にくれた偉大な贈り物」と言う鹿児島の気骨を含む

その中でこの４月に休暇で鹿児島へ帰ると話されたと言葉を織り交ぜたもので、学生は勿論のことと思います

き、是非本校に来て話をして下さい、と休暇中にもかかが、私たちも藤崎様のお話に大変感銘を受け、力を戴きわらずずうずうしくも講演をお願いしましたところ、快ました。

く引き受けて下さいました。本校には、割合的には少な

藤崎様の略歴ですが、以下に紹介します。彼女は昭和

いですが98名の女子学生が在籍しており、特に彼女たち

42年生まれで鹿児島市谷山小、中学校、そして県立錦江をはじめとする学生達へのモチベーションアップとなる

湾高等学校のご出身です。高校卒業後、南アカデミー・

メッセージを伝えて戴ければとの思いがありました。

iBS外語学院を卒業され、渡豪してパース市にあるエド講演の中で、彼女の高校時の英語の成績は５段階評価

ワードビジネスカレッジに２年留学し、トップの成績で中３で必ずしも英語が得意であった訳ではなかったこ

卒業されてイーデスコーワン大学にてビジネスの学士号と、オーストラリアへ留学するに当たり、ご両親の理解取得された後、西オーストラリア州政府に公務員としてと本人の並々ならぬ決意と努力があったこと、そして英採用され、20年を超えるキャリアを積まれました。西語を使って何が出来るか何を伝えられるか、さらにこれ

オーストラリア州政府首相官邸、内閣府、人事院、経済からの日本は海外に向かって活躍する必要があることな

産業省、大蔵省などでのポジションを就任して2009年５

どをスライドを交えて熱心に語られました。冒頭にも書

月からポリテクニクウェストという西オーストラリア州

きましたが、学生は藤崎様の話に熱心に耳を傾け、彼ら立最大の公共職業技術専門学校に抜擢され、現在、国際の心に大きなインパクトを与えたのではないかと思ってビジネスと高等教育部長として就任されています。主ないます。この講演の様子が４月28日に南日本新聞にも取公務業績評価として在オーストラリア日本大使、在日本り上げられ紹介されました。

オーストラリア大使、西オーストラリア州政府首相から以下に、講演が終わった後に各クラスの学生に書いての賞賛、特別表彰受賞などがあります。オーストラリア

貰った感想文の中から、低学年生と高学年の女子学生がの他に26カ国を訪れている経験もお持ちで、公的知名度

書いた2編を紹介します。この２編以外の作文からも、の高い公務実績を持ち10年を超える管理経営職務経験を

藤崎様から受け取ったメッセージを今後の糧にしたいと持って活躍している日本人女性は、西オーストラリア州

いう学生の強い気持ちが読み取れたことも併せて紹介

政府内には他にはいないとのことです。オーストラリア

し、彼らの今後の飛躍を期待したいと思います。

人と結婚され９歳の男の子を持つワーキングマザーでもありますが、鹿児島出身の女性が海外でこのように活躍されていることを大変誇りに思います。
ところで、このようなスーパーウーマンである藤崎様に講演をお願いしたきっかけとなったのは、ほぼ１年前、１年生のための語学研修の調査でパースを訪れ、別の用事でたまたまポリテクニクウェストを訪問したときでした。パースは、講演の中で紹介があったようにインド洋に面するオーストラリアの南西部に位置し、160万――開校記念講演の感想
１年電子制御工学科

榎田

開校記念講演の感想

皓太

４年情報工学科「泣こよっかひっ飛べ」。講演が始まる前、整列をして待っていた僕は、スクリーンに映っていたこの言葉を西岡

千尋

私は今、18歳の女子です。今回の藤崎先生のお話は、女性としてとても興味深く為になるものでした。

見て、何だろうこれは、と思っていました。

藤崎先生が、今の私よりも若い時にたった一人でオー

しかし、藤崎先生の講演が始まると、その疑問はすぐ

ストラリアに留学なさったということに、とても衝撃をになくなりました。そして、「泣こよっかひっ飛べ」と受けました。両親の思いに応えるためであっても、異国いう短いこの一文に、藤崎先生の沢山の思い出が詰まっでパートをしながら勉学に励み、素晴らしい成績を残すているということに気づきました。

ことは、人並みの決意ではできないことだと思いまし藤崎先生がオーストラリアに留学するときの思いの強た。

さは、今の僕には到底測り知ることのできないものだっ私は、男性と同じ立場で働けるようになるためにこのたと思います。しかし、そんな僕でもその時の先生の気学校に来ました。だから、藤崎先生のように、女性であ持ちを感じ取ることは出来ました。大変な境遇におかれりながら社会で活躍されている方はとても尊敬します。

ながらも、努力された先生のことを僕はすごいと思いま

工業系の職場は、男性が主体となっていますが、私も男す。今の僕には、まだ先生のような覚悟をもった「心」

性に負けないぐらいの技術や能力を身につけて、社会ではないけれど、いつか先生のような覚悟を持った「心」

活躍したいと思いました。藤崎先生のように、家庭と仕を持てるように頑張りたいです。

事を両立できる女性になりたいです。

あと、藤崎先生は、講演の中で「自分の可能性を信じ

また、藤崎先生のお話を聞いて、もっと英語を勉強しる」とおっしゃいました。そのとき僕は、自分の可能性たいと思いました。「英語は何かをするための手段でを今まで全く信じていなかったことに気づきました。藤

あって、目的ではない」という先生の言葉が、とても印

崎先生のような人になりたいと講演を聴きながら思って象に残りました。私は今まで、自分は英語の能力といういた僕は、まずは、「自分自身の可能性を信じる」ことのは学校のテストを解くための能力であり、まさに先生から始めなければ駄目だと気づきました。だから、これの言う「目的」であると気づきました。英語を使って何からは自分自身の可能性を信じ、色んなことに積極的にが出来るかと考えたら、何もありませんでした。日本人

チャレンジしていきたいと思います。

が作った英語の文章を読み書きできても、実際に英語圏

最後に、僕は藤崎先生の講演に参加することができの方々とコミュニケーションがとれなければ意味が無いて、とても良かったと思います。普通に生活しているだのだと思いました。今後はもっと実践的な英語力を身にけでは聴けない貴重で素晴らしい講演に参加することつけたいです。

ができて本当に良かったです。僕も「泣こよっかひっ飛

今回のお話の中で最も心に残った言葉は、「私たちのべ」の精神でこれからも頑張って行きたいと思います。

運命は、たくさんの物やお金を持っているかでなく、決定的な要素は決意の強さである」ということです。私
も、あと2年経てば社会人になります。今までのようにただ愕然と将来について考えるのではなく、もっと具体的に将来設計をしていかなければならないと思いました。私も、日本の将来を私が背負って行くんだという強い決意と意欲を持って、これからの勉学に励みたいと思いました。
この度は、貴重なお話を聞かせて頂いて有難うござい
ました。

――

平成23年度１年生集団研修を終えて
１年主任

白坂

の家を出発し帰路につきました。

その後の感想や、作文を読むと、学友を知ることは大いにできたようです。
学校を知るのは、余りにも勝手が違うので多少、戸惑っ繁ているようでしたが、刺激のあるよい研修になったと思①鹿児島高専の学生としての自覚を持つこと、②学友います。

との友情を育むことを目的とした１年生の集団研修が、最後に、実施にあたり、学生会役員諸君、教職員の皆さる4月13日㈬、14日㈭の両日、１年生205名、学生会役

様、大隅自然の家のスタッフの方々に大変お世話になり員20名、教職員14名が参加して鹿屋の国立大隅青少年自ました。ありがとうございます。

然の家で実施されました。
研修の内容は、主に①学校の大枠を知り、②学友を知ることです。

1年生集団研修感想文

別紙、研修日程に沿って、研修の概要を述べます。
●初日①鹿児島高専より自然の家に移動するバスの中で、本校

学生会代表

４S

中西

隆三

学生会役員による自己紹介やら本校の特徴の説明がありました（頼もしい役員諸君も１年生のときには、頼今回自分は、１年生のサポート役として１年生研修にりなさそうに見えたものです。高専は本当に人間が育ついて行きました。自分は今年学生会の統括局長というつ学校だと感じました）。

ことで責任者という立場で１年生について行ったわけで②自然の家の体育館で校長先生により講話がありましす。去年もついて行ったのですが、去年はただついてた。本校の４つの学習教育目標の共通点、すなわち、行っただけで１年生と同様かそれ以上に大して何にも考技術者とは技術を通じて社会に貢献する人間である

えていなかったです。だけど今年はそういうわけにはいこと、技術者の前提条件は何か、技術者の仕事とは何きません。責任者であるので自分が率先して1年生を誘

か、を話され、その後教育目標の内容を話されまし

導し他のサポート役の学生にも指示を出さないといけなた。

いからです。

③教務主事・学生主事より教務上の注意点・留意点について学生便欄を使って話がありました。

まず１年生研修の準備は２、３ヵ月前から始めました。自分の他にサポート役としてついていく学生を決め④昼食後、自然の家の広大な自然を使ったスコアオリエ

たり、その学生達を各学科に割り振ったり、研修の当日

ンテーションが、学生会役員の指導の下行われましにやるレクレーションを考えたり、必要なものを準備した。時間内に帰りつかない班があり多少心配しましたり、あとは研修でお世話になる「おおすみくんち」にた。

事前に挨拶にいったりしました。研修当日はただひたす⑤夕食、入浴後にクラス担任との交流会がクラス単位で行われ、更にその後、学生会役員により高専生活の質ら司会をやり、１年生を誘導したり、お話をしたりしました。

問コーナーがあり、活発な質問・回答がありました。

人を動かす立場になった自分の観点から感じたことが●二日目あります。今回の研修にサポート役としてついていった⑥朝食後、本校篠原教授による「宇宙の天気予報」とい学生でもよく動いてくれる学生とそうでない学生が明確う講演がありました。スケールが大きく、美しい姿をにわかりました。ただ去年の自分はそうでない学生だっ見せる太陽の話がとても魅力的でした。

ただろうとも思いました。１年生の印象はとりあえず挨⑦引き続き、本校松田准教授による「何でも相談室ガイ

拶がよくできるということと、すごく素直であると感じダンス」がありました。心のケアに関する案内がありました。良く言うと真面目で、悪く言うと少し面白みがました。学生諸君に気軽に利用していただきたいと思ない感じでした。そして自分が研修を通して何よりも一います。

番感じたことは今回の研修思っていたよりも余裕でし⑧最後の研修は、再び学生会役員の指導のもと、クラスた。実際問題は田中先生や学生会長、自分と同じ統括の毎に野外活動を行いました。前夜の睡眠不足からか、人、他にもたくさんの人達に驚くくらい手伝ってもらい

動きの鈍い学生もいました。

ましたが、それでも正直不安はありました。それでも終⑨昼食をとり、アンケートと講評の後、大隅青少年自然

わってみれば「こんなもんか」くらいの気持ちになれま― 10 ―

した。でも何よりも大きな事故がなく終えることができ動で、全く知らない同じ学科の人とも協力し合いながよかったです。

ら、自然と仲も深まっていきました。
２つ目に、先輩方から高専について学んだことです。
私たちはまだ、高専に入学したばかりで何も分からない
１M

36番

森薗

漱志

事が多くありました。ですが、先輩方が楽しく丁寧に教えて下さったおかげで、頭の中のモヤモヤも吹っ飛びま

４月13日と14日の２日間にわたって行われた１年生研した。特に、１年生は全寮生で、不安も多かったので、

修で、ぼくは様々なことを学び、たくさんのことを得る

先輩方に質問できる機会が設けてあり、助かりました。

ことができました。

現在は、この説明のおかげで充実した高専生活を送れて

まずは、学生会・寮生会の先輩方との交流を深めるこいます。

とができました。バスの中での話しや、夜に行われた質これらのことが１年生集団研修で学んだ事であり、得問の時間では、寮や学校について、たくさんのことを教たものです。これからの１年前期の間は、集団研修で身えていただきました。１年生をとりまとめる様子も尊敬に付けた事を活かして生活していきます。

することができました。
クラスごとに班分けされて行われたスコアオリエン
テーリングでは、単独では行動できないため、班員でま

１S

４番

今村

佑亮

とまって移動しなければなりませんでした。その分学べたことも多いと思います。途中からはキーワードなんて

この学校に入学したばかりの僕たちの初めての行事

どうでもよくなりました。山の中で道に迷う人もいて大だったこの集団研修は1年生全員の友情を深めるために変なオリエンテーリングでしたが、しかし後悔などはあ国立大隅青少年自然の家に行きました。

りません。なぜならたくさんの人と出会い、仲良くなる

でも僕はこの集団研修に行く前まで本当に行きたくあ

ことができたからです。さらに道を外れて山の中に入りりませんでした。なぜならまだこの学校に入学したばか込むなどの経験は、最近の生活ではなかなかできない体りで友だちも少ないうえに僕は電子制御の総務として験です。大自然の中で走り、登り、童心にかえることがしっかりみんなをまとめられるかとても心配だったからできました。最近は携帯電話、テレビなど、つい家の中です。でも実際の集団研修はとても楽しくたくさん思いに入り込みがちになってしまった分、太陽の下での単純出ができました。

なゲームは、多数の学生にとって新鮮に感じたのではと思います。もう少し時間が欲しかったです。

その中でも一番思い出に残っているのはスコアオリエ
ンテーリングです。

様々な講師の方々による講話も印象に残りました。特に「宇宙の天気予報」は壮大で、技術の高さを感じるこ

これでクラスの仲間と協力してポイントを探してみん
なの友情を深めることができました。

とができました。

またそれだけではなく先輩たちから寮生活や学校生活

この１年生研修では何より、たくさんの友達を作ることができました。ずっと話せないと思っていた人も、話についてのQアンドＡもあり、そこでおしえてもらった
ことは今の寮生活、学校生活に役立っています。

してみたら案外たのしい人間だったり、まじめそうな人

そして行く前まで大隅青少年自然の家はどんなところが意外と変な人だったりと、それもまた、学べたことのか心配だったのですがとてもきれいなところでバイキン一つでした。１年生研修は、これから先も続けていくべ

グもとてもおいしかったです。

き大切な行事だと思います。

2日目の篠原先生の講演「宇宙の天気予報」では普段僕が考えたことのないようなことが宇宙では起こっていることが分かってビックリしました。
１E

20番

新福

晃平

このようにとても楽しくて友達もたくさんできたこの集団研修はとてもいい思い出になりました。

私にとってこの１年生手段研修は、高専の学生としての大きな第一歩でした。
まず、その理由として１つ目に、この研修をきっかけに、新しい友達が増えたことです。研修の一環の野外活― 11 ―

１I

33番

松平

直樹

まったばかりです。5年生になったときに少しでも入学したての初めての行事となった集団研修を思い出せれば僕は１年生集団研修会があってとても良かったなと思と思いました。

いました。その理由は、3つあります。
１つ目は、鹿児島高専の理念などを改めて把握できたことです。先生方の話を聞き、入学当初の浮ついた心を引きしめることができました。そして、鹿児島高専の学生であることを深く認識することができました。
２つ目は、先輩方、看護学校の方々との交流ができたことです。看護学校の方とレクリエーションを通して交流を深めるという貴重な体験をし、先輩方に質問をした
り、先輩の話を聞いたりすることで、鹿児島高専について詳しく知ることができました。先生が席を外したた
め、普段聞けないようなことを聞けて、とても楽しかったです。
最後の３つ目は、同学年、同学科の友達と仲良くなれたことです。特に同学科の友達とは、ふざけすぎて、夜中に先輩方に注意されるくらいの勢いで楽しみました。
いろいろな話しをして、とても楽しかったです。これから５年間、一緒のクラスだから、集団研修会をきっかけに仲良くなれて良かったです。
この１年生集団研修会を通して、様々な人と話すことができ、とても楽しかったです。この経験をどこかで生かせたらいいなと思います。

１C

15番

下石

雅大

入学してすぐの４月13日から14日の２日間に１年生集団研修がありました。まだクラスの人の名前も覚えていなく中学校のときと違い知らない人ばかりでとても不安でした。しかし、これから最低でも5年間いっしょに生活する仲間を知るためにも積極的にレクリエーションに参加しました。
活動するにつれてレクリエーションの進行をしてくれる先輩方のありがたさがよく分かりました。そしてクラスの仲間1人1人の個性が分かりとても楽しかったです。
初めは嫌々いった集団研修でしたが、終わるころには
まだみんなと活動がしたいと思うくらい楽しい行事でした。
今、１年前期の半分を過ぎました。クラスの雰囲気は入学したばからのころと比べて明るくなり毎日楽しい学
校生活を送っています。
これから、高専祭、クラスマッチとクラスの団結力が必要な行事がまだまだあります。まだ高専での生活は始― 12 ―

― 13 ―

海外語学研修を終えて一般教育科（文系）

ン能力を身につけていきました。
学校外での活動としては、パース市庁舎へ赴き市長への表敬訪問を行ない、またパース市内・野生動物セン

坂元真理子

ターの視察を行ないました。
2011年３月14日㈪から3月24日㈬にかけて、１年生７

ホームステイ先ではそれぞれホストファミリーの方々

名、３年生１名、５年生１名の計９名の学生が海外語学に大変よく面倒を見てもらったようで、毎朝学校に来る研修としてオーストラリアの西オーストラリア州パース

度に学生達は、ホームステイ先での様子を顔を輝かせて市へ赴き、私はその引率教員の一人として彼らに同行し話してくれました。彼らにとってホームステイは単に異ました。

文化での生活体験ということに留まらず、オーストラリ

未曾有の大災害となった東日本大震災の二日後に出発ということで、被害の全体像は勿論空港の様子や関東地

アの人々のやさしさや温かさに触れることができた貴重な経験となったのではないかと思います。

区の交通、ライフラインへの被害や影響についても情報学生達がこの研修に参加している様子を見ていて私達が錯綜し、なかなか状況を把握できない中で不安を抱え引率教員が一様に驚いたのは、研修中に彼らの積極性がての出発となりました。

急激に高くなっていったことでした。その劇的な変化のオーストラリアの３月は、晩夏といっても日中は日

様子は、私たちが普段日本で生活している彼らを見てい差しが非常に強く、また日本では考えられないほどのる時にはなかなか見ることができないもので、彼らの顔

気温差があります。私たちが赴いたパース市では、平つきが日々生き生きと自信のあるものに変化していく様

均気温は23度とのことでしたが、朝夕は15度前後、日中子は目を見張るものがありました。やはりこのような日は38度近くとなり、大変乾燥していました。私たちは本での日常生活とはかけ離れた環境で、それぞれ「自分15日未明にパース国際空港に到着後すぐにJohn Forrest

がしっかりしなければ」という意識が高くなったのでは

Secondary Schoolへ向かい、そこで学生達はそれぞれないかと思います。

「バディ（学校内で面倒を見てくれる生徒）」に紹介さこの研修の当初の予定では、私達は直行便にて帰国のれた後、歓迎会や授業等の活動に参加していきました。

はずでしたが、福島第一原発の事故の影響でオーストラ

参加した学生の殆どは海外渡航は初めてだそうで、最初リア発の直行便が全て欠航になってしまい、香港経由のは非常に緊張した様子でしたが、バディや他の生徒達と便で予定よりも一日遅れで帰国することとなりました。

活動に参加するうちに、だんだんと環境に馴染んでいっ

災害や原発事故に関しても国内にいる時よりも情報量はたようでした。

当然少なく、緊張しながらの帰国となりました。

今回の海外研修のうち、学校で行なわれた活動は、主

私達は普段慣れ親しんだ環境の中で生活しているうちに１）外国語として英語を学習する生徒向けの英語のに、図らずも多くの恩恵を当たり前のこととして享受し

授業２）外国語として日本語を学習する生徒向けの日生活していると思います。それは例えば、言葉が通じる

本語の授業３）ものづくり授業４）スポーツ交流の四つことから家族や友人に囲まれて楽しく暮らすことやコンです。１の英語の授業は、John Forrestの外国語科が本

ビニエンスストアに夜一人で気軽に行けることまで様々校の学生のために開講してくださった授業で、学生達はだと思いますが、日常の中では当然の事と思われがちで熱心に受講していました。２はJohn Forrestで開講されす。しかしそういったものを環境の急激な変化等のせいている日本語の授業に参加し、現地の生徒達の日本語ので一旦失ってみると、自分が今までいかにそれらの恩恵

習熟を助けるという趣旨のもので、生徒達はいくつかのによって支えられてきたかを知るのだと思います。今回グループに分かれて日本語と英語を交えて会話の練習をの研修が学生達にとって、語学力の向上の契機となるの行なったり、互いの文化について協力して学習活動を行は勿論のこと、今までの自分と環境について思い返し、なったりしていました。３はものづくりとして今回は今後自分自身や社会とどう向き合っていくかを考える契John Forrestの生徒達と共同で四足歩行のロボットを作機となってくれることを望みます。

成しました。４ではJohn Forrestの生徒達と共にテニス
やバスケットボール、クリケットを行ない、親睦を深めていました。これらの活動を通して学生達はオーストラ
リアの文化や生活について学び、また生徒やスタッフ（教職員）との交流を通して語学力やコミュニケーショ― 14 ―

オーストラリア海外語学研修に参加して
都市環境デザイン工学科２年

高見ここまで心配してくれていたことを知り、いかに日本が世界中と深く結びついていたことを知り感激しました。
私は、将来日本や世界を担う技術者の一人になっていく
わけですが、もし世界中で困っている人々がいれば、地誠也

球人の一人、技術者の一人だということを自覚して、自私は、３月にオーストラリアのパースに海外語学研修で行きました。私は、自分の英語力がどこまであるの分の技術で手助けできるよう、日ごろの学習や生活をがんばっていきたいです。

か知りたくて、ついにそれを知れるチャンスが来ましそして最後に、オーストラリアでお世話になった

た。海外に渡航するのは初めての経験で、期待と不安が方々、先生方、そして研修を許してくれた家族に感謝し交錯していました。出国の３日前に、東日本大震災が発ます。

生し、正直私は、研修に行ってもいいのか、とても迷いました。しかし、研修で多くを学んで帰ってくれば良いと思い、思い切って日本を飛び立ちました。９時間のフライトの末オーストラリアに到着し、改めて英語漬けの現実を目の当たりにしました。研修先の学校では、主にbuddyと共に、学校生活を送り、日本と大きく異なった
タイムスケジュールや学校のルール等、たくさんの発見がありました。また、講義を英語で受けると、中学校の化学や数学でさえ、難しく感じてしまい、まだまだ勉強不足だと実感しました。buddyや学校の友達とは、たくさんコミュニケーションをとることができ、本場の英語を習得できたことがとても勉強になりました。
一週間、ホームステイも体験しました。本当に生活できるのかと、不安でいっぱいでした。ホストファミ
リーは、私たちのめちゃくちゃな英語も、理解するまでしっかり聞いてくれ、何も不自由なく生活することができました。パース市内の観光、海でボートに乗り、広大な砂漠でバギーに乗ったりと、Western Life Styleを積極的に体験させてくれました。私たちはそれに答えるべ
く、一生懸命コミュニケーションをホストファミリーととり、最後には、すばらしい評価をホストファミリーからもらうことができ、一生懸命さが伝わってよかったです。
この研修を通して、まだまだ英語の勉強不足であり、経験不足であると実感させられました。学校で勉強する
英語と、本場の英語の大きなギャップを感じ、勉強のための英語ではなく、使える英語にしていかなくてはならないと思いました。特に、スピーキング、リスニングな
どは、実際に実践していかないと身につかないので、これからは積極的にALTや英語の先生方と英語でコミュニ
ケーションを図り、使える英語を身につけたいです。
また、研修中たくさんの人々から、日本の地震は大丈夫か、と気にかけてくれているてくれていることに気がつきました。ニュースでは、支援物資や義援金などを世界
各国からいただいていることは知っていましたが、実際― 15 ―

「大学教育とボランティア活動」の研究会に参加して都市環境デザイン工学科

山田真義

2011年６月10日に九州大学が主催する平成23年度第１回教育改革研究会に参加した。この研究会では「大学教育とボランティア活動」というテーマで、講師は日本福祉大学社会福祉学部の准教授の野尻先生であった。講師の野尻先生は、神戸大学出身で卒業後、高校の国語教育に携わり、高校教師をしているなか、阪神大震災で被災、高校が避難施設になったときにボランティア活動を行う。ボランティアとは何かと言うことに興味を持ち、その後、大学院に進学し神戸常盤大学に就職、神戸常盤
ボランティアセンターを立ち上げ、センター長を勤め、2011年４月から日本福祉大学社会福祉学部・准教授になる。
この研究会では、大学教育とボランティア活動に関し、日常的にあるボランティア活動ではなく、非日常的な阪神大震災や東日本大震災に関する様々な情報収集ができた。東日本大震災以後、ボランティアへの参画やボ
ランティア活動の単位化が奨励されている。文科省は東日本大震災に絡むボランティアの学生に配慮するように求める通知を出し、各大学等の判断により、ボランティ
ア活動が授業の目的と密接に関わる場合は、実習・演習等の授業の一環として位置付け、単位を付与することができるとした。本校の場合は、ボランティアに関する科目が開講されておらず、ボランティア活動が授業の目的と密接に関わらないため単位化については難しいと思うが、それでもボランティアに行きたいという学生がいたことは非常に頼もしい。また、学生会が率先し、４月の入学式から学内を中心に募金活動を行った。この活動も被災地に自分たちが行ってボランティア活動することはできないが、自分たちが今ここでできることをしようと行った募金活動であったと思う。本研究会の冒頭では「ボランティア」はもともと、volunteerであり、「volunte」なひとで「vol」は「意志」「するつもりだ」で「何かをしようとする人」、自分の意志で何かをしようとする人の意味であり、利他的なものであるということであった。このような考えを持つ学生が本校に多数いるということは、誠に素晴らしいと思う。

― 16 ―

ゴミひとつない学校を
学生主事

松（グリーンの表紙）P.７からの「学生心得」に記載されていますので、確認できます。保護者の方々は、先日開催された保護者懇談会での配布資料中に要点が記されて伸二おりますので、学生指導等にご活用ください。

兎に角平成23年度の学生委員会は、４名の学生主事補、５名

も、学生諸君には、いつも物を大切に扱い、延いては自の委員の先生方、学生課学生係教職員そして主事の私分自身を大事にしてほしいと切に願うところです。そしが、学生支援という立場から学生の厚生と指導に当たるて誰にでも出来ること、それは「ゴミひとつない学校」

ことになりました。

作りです。これを学生諸君と一緒に目指しましょう。こ

ご報告する前に、このたびの東北地方太平洋沖地震での気持ちは、必ずすべてに通じるはずです。

被災された方々に、心からお見舞い申し上げますとともに、被災地の一日も早い復興をお祈り申し上げます。

よく引用される”Think Globally，Act Locally.”という環境に関する標語があります。「地球規模で考え、早速、３月末に本校学生の有志諸君が鹿児島中央駅で行動は身近なところから。」というような内容ですが、募金活動を行い、数10万という貴重な義援金を赤十字社

この意味を敷衍して考えれば、本校の目標にも合致するに送りました。そしてそれに続き新学生会も旧学生会のはずです。鹿児島高専生として、高い志を持って邁進し協力を得て本校で募金活動を実施して、その義援金を国てほしいです。

立高専機構に送りました。その活躍ぶりは機構のホームページにも紹介されております。このような学生の素晴らしい活動を皆様方にお知らせ致します。
さて、本年度が始まり、既に２か月が経ちました。この期間内にも学生に関する問題が多発しています。まず
私の耳に飛び込んできたのが、地元住民の方からの苦情でした。「学生の交通マナーが悪い！」学生みんなが悪いという訳ではありませんが、一部の学生による反社会的行動によって、本校生いや鹿児島高専にマイナスのレッテルを貼る人が少なくありません。最近、校内の器物が壊されたり、指導用に未登録車両を繋いだ鎖を切ったという事件が起こりました。他にも目に留まったのが、放置されたり投げ捨てられたゴミ屑です。陸上競技場や飲食が禁止されている移動教室内に空きカンやボト
ルが散在しているときがあります。物を壊すという八つ当たりな行為は絶対に許されません。自分の心まで汚してはいけないのです。
学生委員会の業務は多岐にわたりますが、中でも上述致しましたように、学生の厚生指導が中心です。学生が前向きに頑張る活動には応援・支援し、悩む学生がいれば、温かい声をかけ、そして怪我をしないようにと気を配るのです。しかし迷惑行為や反社会的行為に対しては毅然とした態度を取らなければなりません。と言いましても、学生委員会の小人数では、指導に限度があります。家庭（保護者）・学級（担任と学生）・学校が「三位一体」となって、連携しなければ確固たる教育指導、学生支援はできないのではないかと思います。そしておかしいことは、目をつぶらず、その場でおかしいと諭す
雰囲気を作らなければいけません。
学生が守らなければならない規範事項は、学生便覧― 17 ―

では、この１年間どうぞよろしくお願い致します。

相手の立場になって考える技術者
学生主事補

引地

力男

2007年米のサブプライムローンの焦げ付きおよび翌年のリーマンショックを契機に世界経済の不況は始まり、我が国も甚大な影響を受けた。最近は、東南アジア諸国とのEPAで新興国からの自動車および工作機械の発注が増加し、日本経済はもう底をついたのでこれからは持ち直しつつあると評論家は話していたが、鹿児島県は関東地区より失業率が高く、依然として有効求人倍率が低い状況にある。さらに追い打ちをかけるように今春の東
北震災の影響で製造業等のサプライチェーンが途絶え、かつ計画停電による生産量制限も加わり関連企業の来年度採用に関しては、採用見合わせの例も少なくはない。
そのよう状況の中で、どのような学生が採用試験をパスできるのか。それは、学生一人一人が自分が社長だった
ら「どういった学生が欲しいか」、「どういった学生が信頼できるか」を考えると、賢明な身の振る舞い方が自ずと理解できるであろう。つまり「人の嫌がることをしない」、「相手の立場を考える」ことのできる学生が客観的に高い評価を受ける。「相手の立場を考える」こと
は「相手に迷惑をかけない」ことであり、みんながそれを認識すれば「学生心得」は必要ないと思う。しかし、現状では、「自分のことは棚に上げて」他人を批判した
り、あら捜しをしたりして相手の気持ちを理解してくれない日本人が増えてきてしまった。「Trust me！」は自分からかける言葉ではなく、真の信頼は思いやりのある
身の振る舞いで相手が判断することである。学生委員会の一員として、思いやりの持てる学生が一人でも増える
ように心がけたい。

― 18 ―

平成23年度 都城高専親善試合
学生主事補

池田

正利

平成23年５月14日㈯に都城高専親善試合が開催されました。今年度で第47回を迎えることになりました。親善
試合は、両校にとって伝統的な行事となっているばかりではなく、九州高専体育大会を控えての大切な実践試合になります。本校では、学生会主導による開会式が行われ、岡田尚也君の進行のもと中村勇峰君が歓迎の挨拶を行い、選手宣誓を男子バスケ部の中村望海君が力強く競技を行うことを宣誓してくれました。また、閉会式では横川芹加さんが本校で行われた競技の成績発表を行ってくれました。
ところで、前日まで雨が降り競技の進行が気になるところでしたが、幸いにも当日は快晴に恵まれ白熱した競技が展開されました。鹿児島会場で行われた試合結果
は、陸上競技が総合優勝、テニスが２−１、男子バレー
も２−１と試合を優位に進めていました。硬式野球は高学年が16−11と打撃戦で惜しくも敗れたものの、高野連
チームは２−５で勝利しました。弓道は、男子団体が勝利し、女子は惜敗でした。女子バレー、卓球、柔道は次回に期待したいと思います。一方、都城会場で行われた
試合結果は、サッカーが３−１、ソフトテニスが４−０、水泳が総合優勝と気力ある結果を残しています。ハンド
ボール、男子バスケ、バトミントン、剣道は７月に開催される高専大会で挽回するものと思います。
親善試合では、大きなけがもなく競技が終えることができました。九州高専大会まであと僅か、１日ではありましたが、都城高専との親善試合が競技力の向上へつながることを期待します。今後も、学生会が積極的に、また主体的に運営に取り組んでいけるようにサポートしていきたいと思います。

― 19 ―

交通だより
学生主事補

武田とになっています。駐輪場にはステッカーの無い車両が見られます。規則どおり車両登録を行うようにしましょう。また本校の敷地外では、土地の所有者に無断で駐車

和大する自動車もあるようです。その区画に不法に侵入して交通安全講習会いることを認識してください。高専の塀の外は、たとえ

５月11日に低学年、６月29日に高学年と専攻科の交通

高専の壁沿いでも「他人の土地」です。

安全講習会が行われました。内容は交通安全のビデオ上映と、霧島警察署交通課長の講話でした。今年度に入っ委員会では、年間を通じて未許可車両のチェックを不定期に複数回おこなう予定です。

てから高専生の交通事故が多く報告されています。屋外を移動するときは常に交通事故の危険があるものと認識

規則を守る

してください。ちょっとした油断で被害者にも加害者に規則は規則。と思って、まずは規則を守るようにしてもなってしまいます。そのどちらになっても交通事故はください。面倒だから、嫌だから、我慢できないからと自分の人生だけでなく相手の人生、そしてその周りの人いうのは、規則を守らない理由にはなりません。

の人生まで壊してしまう力を持っています。交通法規を遵守し、交通安全の意識を持つようにしましょう。

法を含めた様々な規則を、自分の勝手な考え方を理由にして守らない、という学生が見受けられます。また、担任の告知があり、他の学生は同じ教室でちゃんと聞い

二輪車実技講習会ていたという状況でも「僕は忘れていた（聞いていな

６月11日に二輪車実技講習会が開催されました。今年は梅雨入りが早く、当日も大雨が降っていましたが、欠かった）。それは故意ではないので悪くない。」と主張する学生も少なくありません。

席者は僅かでした。悪天候のため運転の実技はできませ

皆さんは鹿児島高専で知識と技術を身につけ、世間にんでしたが、実際の車両を使用して、日々の整備の方法

羽ばたいていきます。世間では所属する組織や社会のや安全確認のやりかたについて講習を行いました。まルールを守るというのは当たり前のことです。学生はた、安全運転に関するビデオ講習や霧島警察署の担当車

教育期間中ということでいろいろなことで大目に見てもの講話もして頂き、安全運転の必要性、事故の実例が示らえているかもしれませんが、それに甘えてはいけませ

されました。日頃から安全運転の意識を持つよう心がけん。知識や技術と同様に、世間で通用する考え方や社会ましょう。

の常識も今、身につけましょう。

自転車盗難防止モデル校

さいごに昨年度に引き続き、本校は自転車盗難防止モデル校のきちんと整列された駐輪場は気持ちが良いものです。

指定を霧島警察署より受けました。７月13日に学生会役

交通事故がないのは幸せなことです。ルールを守るとト員や各クラスの交通委員が出席して交付式が行われましラブルも減ります。皆が気持ちよく過ごせる鹿児島高専た。このとき次の４項目を学生会長が宣言しています。

を目指しましょう。

「防犯登録をする」「二重ロックをする」「駐輪場に駐輪し、路上や空き地には駐輪しない」「自転車を大切に扱い、駐輪場へは整然と駐輪する」
どれも基本的なことですが、これらを守るだけでも自転車の盗難防止に大きな効果があります。全員がこれらを実践し、自転車の盗難防止に努めましょう。また当然ですが加害者側になることは絶対にあってはならないことですので念のため申し添えておきます。
通学車両登録
毎年、通学に使用する自転車・バイク・自動車といった車両は学校に登録をして許可ステッカーを貼付するこ― 20 ―

学生会だより
学生主事補

新田

敦司

平成23年度が始まり４ヵ月が過ぎようとしています。
初めて学生主事補という重責を担い、身の引締まる思いです。学生が規律を守って、快適な生活が送れるよう見守っていきたいと思います。本年度は、校内美化と学生会を主に担当しています。
校内美化は数年前より全校を挙げて取組んできました。この活動を支えてくれているのが学生会です。今回
は、本年度学生会の主な活動を紹介したいと思います。
本年度、学生会の最初の活動は東日本大震災への募金です。飛田会長（４M）が中心となって、４／４の入学式から４／12まで行いました。集まった募金は、４／22に国立高等専門学校機構災害支援の会へ送金されました。学生の自主的な働きかけで実現した活動です。
第１回学生総会（４／26）が行われました。学生総会
は最高議決機関です。本年度は決算・予算及びクラブ・同好会の昇格・降格基準について承認されました。学生会が中心となってスムーズに進行していました。
学生が通学に使用する車両登録（４／26）を学生会と学生委員会で行いました。車両登録申請台数は400台程
度あるためスムーズな検査が必要となります。当日は、厳格な検査と許可ステッカーの配布がスムーズに行われ、混乱もなく終了することができました。
歓迎クラスマッチ（４／28）が行われました。学生会
体育局が中心となって開催されました。体育局の綿密な事前準備のおかげで競技運営等がスムーズに行われ、無事終了しました。
５月に後援会より花壇に花を植えていただきました。
花壇の維持・管理は学生会環境局が中心となって行われています。毎朝、水やり、草引き等を行い花は元気いっぱい咲いています。環境局が中心となって校内美化に協力してくれています。
本年度の主な活動を挙げましたが、学生会の仕事は多岐に渡ります。また、学生会の助けなしには学生委員会の円滑な運営が行えないのも事実です。このため、学生会と学生委員会は月一回の定例会を行い、意見交換をしています。今後も学校生活が快適となるよう頑張っていきたいと思います。一年間よろしくお願いいたします。

― 21 ―

平成23年度前期の志学寮
寮務主事

保坂

然のことながらこの４か月の間にもある程度はありました。若い人たちが完全に音なしの構えになるのは、むしろ社会の衰弱の表れでしょうから、ある程度私たちの手直之を煩わせすぎるくらいがいいのだと思います。ただし、（始めに）規則違反はあくまでも違反ですので、社会のルールを学

既に前期が終わろうとしている夏の最中であること

ぶため、という意味でも規定に沿った対応をしました。

に、驚きを感じています。４月４日に新寮生を迎えつ

しかしながら寮生全体の心を深く傷つけること、つまりつ、寮の運営の仕事をスタートさせてから、あっという盗難などの重大な事案はほとんどなく、相対的にかなり間に過ぎた４ヶ月でした。この場をお借りして、平成23

静穏な状況でした。後期もこの穏やかな雰囲気は続いて

年度前期の志学寮の様子をご報告いたします。

ほしいと願っています。

（ラジオ体操と寮生会）（入寮審査について）「グラウンドでの点呼からラジオ体操にいたる朝のス

入寮式の際にもお話しましたが、来年度の入寮審査にタートをきちんとすること」が、今年度の学寮運営で掲おいても多くの希望者に入寮をお断りする事態が生ずる

げた最初の目標でした。この目標は、前年度にラジオ体ことが予想されます。違反ペナルティポイントがつかな

操の在り方が議論された際の、「４年生も点呼に加わっいように、寮生諸君が細心の注意を払っていることはわて朝のスタートをしっかりさせよう」という現寮生会のかりますが、それでも完全無欠の生活を一年を通して行

意見を踏まえたものです。さすがに夏の日差しが強まっうことは容易ではありません。

た最近では疲れも見えますが、「朝がよければすべてが７月に入ってからの２週間、「外出・外泊カード」

うまくいく」と先ず念じ、体を動かしてから一日を始めが適切に使用されているかの一斉チェックを実施しまる習慣は定着したように観察されます。

した。始末書を渡されて注意された寮生は多数いまし
たが、ほとんどは処理するタイミングが遅い程度の事項（避難訓練と安全対策）

で、事情を聞いて注意、ポイントはゼロ、の扱いでし恐ろしい災害の報道に心を痛めながらスタートした新年度でした。防災、安全対策についてのチェックも今年た。しかし、中には帰省カードを差したまま寮内で週末を過ごすという重大行為をした人が若干ありました。

度の大きな課題です。４月に実施される定例の学寮避難こうしたチェックは原則抜き打ちでは行わず、事前に訓練に加えて、女子寮の避難経路を整備しました。４志

何度か通告したうえで実施しています。それ故捕まえらについては頑丈な避難梯子をかけるべく、現在工事の準れるのはよっぽどの確信犯ですので、私たちもためらう

備中です。安全の確保はかねてからなされている学寮でことなく違反ポイントをつけます。各寮生のポイント動

すが、こうした細かなブラッシュアップは常に必要だと向については毎月情報が本人に開示されますので、保護考えています。

者の方には連絡を密にしていただいて、寮での生活ぶりを把握していただけますようお願いいたします。

（新１年生、下級生と上級生）
新１年生もこの４か月の間にすっかり寮生活になじん

梅雨明けくらいまでは朝の体操の時、番いのカラスがで、のびのび暮らしているように感じられます。後輩が１志の屋根の上、テレビのアンテナあたりにとまってい先輩を立てる、という志学寮のよい伝統は、上級生と下て、下を向いている寮生には見えない高い場所から体操級生が混ざり合って暮らすことから来る十分なコミュニする若い人間たちの様子を面白そうに眺めていました。

ケーションのおかげと考えています。後期は同級生同士

今は暑くなったので、山桃の森のあたりにカラスの夫婦

で同じ部屋で過ごすことになります。各クラスの中でのは引っ越したのではないかと思っています。このような人間関係を深めてほしいのですが、学寮を担当する身と害のない志学寮での生活が後期も保てますよう、寮を守しては夜のはしゃぎすぎは慎んでほしいとも思います。

りたく思っています。
今後とも学寮の運営へのご理解とご協力を心からお願（大きな事件、事故がなかった）

いいたします。

好奇心旺盛な若者が500人以上集まる学生寮ですから、飲酒・喫煙・ゲーム・深夜徘徊などの違反行為は当― 22 ―

本校のエンジニアリング・
デザイン教育について
専攻科長

三角

利之

本校では、絶えず変化する社会の要請に応えられる開発型技術者の育成を目的としている。このような技術者を育成する上で、最近、エンジニアリング・デザイン教
育の重要性が指摘されている。エンジニアリング・デザ
インの教育の目的は、問題発見・解決能力を有する技術者を育成することであり、「学生が自ら持っている知識・
情報・技術を用いて社会的・技術的な問題点を自ら発見し、自ら解決することを体験させる」ことを主眼とする内容の教育である。日本の大学等では、卒業研究等がその役割を担っていると位置付けられていたが、海外の教育機関と比較してエンジニアリング・デザイン教育が不十分であるとの指摘がなされている。このような状況から、問題・解決能力の高い技術者の育成を目的としたエンジ
ニアリング・デザイン教育の充実に向けた特色ある取組
が、様々な大学・高専等でなされつつある。
ところで本校は、2003年よりJABEE教育プログラムの認定を受けている。J A B E Eにおいても技術者教育として、エンジニアリング・デザイン教育の重要性が認識されている。そして、2012年度のJABEE認定基準の中に、プログラム修了時点の修了生が確実に身につけておくべ
き知識・能力の一つとして、「種々の科学、技術及び情報を活用して社会の要求を解決するためのデザイン能力」を身につけることが提示されている。
本校では、このようなエンジニアリング・デザイン教育の取組として、環境創造プロジェクトという科目を専
攻科１年生の必修科目としてカリキュラムに取り入れている。本科目は、⑴問題点を自ら見いだせること、⑵問
題点の解決手段を見出すことができること、⑶問題点を解決できること、等の能力を自己開発することを目標としている。また、本科目では機械・電子システム工学専
攻、電気情報システム工学専攻および土木工学専攻の異分野の学生が横断して複数のグループを作り、互いの専門知識を素地にPBL（Project Based Learning）手法を用いて提示された課題のものづくりに挑んでいる。これまで本科目で課題として取り組んできたテーマは、以下の通りである。
・平成20年度テーマ「環境福祉機器の開発」
・平成21年度テーマ「ソーラーカーの製作」
・平成22年度テーマ「新聞紙を利用した機能性を有する
構造物の製作〜人が座れる椅子をつくる〜」
これまでの環境創造プロジェクトのテーマに対し、学生は、グループ毎に協力して色々なアイディアや工夫を凝らして、実用的な作品や創造性に富んだ作品を完成させている。このことから、エンジニアリング・デザイン
教育として、ある程度の成果が得られているものと考えている。また、最終回の授業では成果発表会を行い、自分達の製作した作品についてのプレゼンテーションを行っている。成果発表会には、担当教員の他に，学内教員や学外技術者にも参加していただき、様々な見識を持った方の意見や感想を頂いている。このことにより、学生達は、作品を作り上げた達成感やものづくりに対する意識の向上を図ることができる。
平成23年度の環境創造プロジェクトでは、これまでの教育内容のさらなるステップアップを目指して、オース
トラリアのパース市にあるカーティン大学と国際的に連携したものづくりのテーマを実施している。今回のテー
マは、「ソーラータワーの製作〜国際ものづくりプログラム〜」であり、オーストラリアでは国レベルで取り組んでいる事業に関連するものである。このオーストラリ
アの事業は、太陽光によって暖められた地表付近の空気を巨大な煙突に導いて強力な上昇気流をつくり、その気流により煙突内部に設置された風力タービンを回して発電しようとするものである。本校の環境創造プロジェク
トでは、この事業に関連して、縮小版のプロトタイプをつくり、実際にどのくらいの気流が発生するかをまずは確かめることを目標として、授業を進めている。４月から、このテーマにグループ毎に取り組み、６月までに
カーティン大学とインターネットのSkype接続を使った
リアルタイム討議（図１）を２回実施している。今回のテーマは、環境問題および自然エネルギーの積極的利用
といった今後重要となってくる技術に関するものであり、専攻科で取り組むエンジニアリング・デザイン教育のテーマとして適切であると言える。
最後に、前述したようにエンジニアリング・デザイン
教育では、学生が社会的・技術的な問題点を自ら発見し、自ら解決することを体験させることが重要である。
このことから、環境創造プロジェクトでは、毎年、社会的・技術的に問題となっている課題を取り上げ、学生が自ら様々なアイディアを出し、問題解決に取り組むことができるように様々な工夫を凝らしている。また、今回のように海外の大学と連携して問題発見・解決能力を育成する取組は、特色あるエンジニアリング・デザイン教育の試みであり、本校の学習・教育目標でもある国際的に活躍する技術者を育成する上でも、意義のある取組と言える。

― 23 ―

図１

Skypeを使ったカーティン大学との討議

特別研究
機械・電子システム工学専攻１年測することが目標である。そして、より良いものを生み出す手助けができる機器に仕上げるために頑張っていき内田たいと思う。

翔太

私は特別研究にてマイコンを用いてセンサからの情報
をPCに取り込む機器の開発を行っている。機械科に在籍
しながらなぜ？と思われる方もいるかもしれないが、機械科であり、また、本科で５年間メカトロニクス研究部

軽量・高強度の車体設計に関する研究（以下メカ研）に所属し、自分の手によってモノを加工
機械・電子システム工学専攻２年

したからこそ、この研究テーマに興味を持てたのだと私

堤

功之祐は考えている。
３年生の頃メカ研の活動中にこんな体験をした。無給

私の研究の最終目的は、競技用ソーラーカーのフレー

油ブッシュを圧入するための穴が開いたパーツを製作しムを設計する手法の確立である。本年度は、コンピューようと思い、マシニングセンタという工作機械にエンド

ター上での計算結果と実際に制作したフレームの強度をミル（ドリルの先端が平らになった形状の切削工具）を比較し、どの程度の余裕を見積もって設計すればよいか

セットし材料に穴をあけた。このパーツは精度が必要を明らかにする予定である。

だったため、機械加工を選択したのだが材料には意図

ソーラーカーは太陽光をエネルギーとするため、時間した寸法より数十μ mほど大きな楕円状の穴が開いてし当たりの出力が小さい。速く、遠くまで走るためには燃まっていた。よく観察しながらやり直してみるとエンド費の良さが大変重要である。燃費を良くするには車体がミルの先が振動していることに気付いた。

軽いことが最も効果的である。一方で、モータースポー

次に送り速度を遅くして加工を行ったところ、工具のツとしての側面からソーラーカーを考えると、安全に競振動は収まり寸法通りの穴が開いたのである。私はこの技を行えることがとても重要である。無事故はレースそ時、加工の奥深さに気が付き、精度よく加工することにの物の存続に不可欠な要素だからだ。
昨年度制作した車両は、大会当日の車検で強度不足と興味を持った。
工作機械で加工しても工具や材料に振動や熱が発生し指導された。即席の補強でかろうじて出場が認められ、意図した寸法に仕上がらない場合がある。よって、精度

４時間の耐久レースを完走することはできた。しかし、のよいパーツを製作するためには加工中に起こる現象をレース後詳しく分析したところ、いくつかの破損個所が解明し対策しなければならない。工具にひずみゲージな見つかった。事前にコンピューター上でのシミュレー

どのセンサを取り付け、実験によりデータを取り、定量

ションは行っていたが、加わる力の見積もりが小さかっ化し解明するという手法が広く用いられている。実験にた。

より得られるデータはインパルス関数などに代表される車の設計において、どの程度の力がどのように加わる

一瞬の事象や、長時間に渡るものなど手動計測が困難でかを知ることは大変難しく、厳密な値を知るためには高ある場合が多い。さらに、センサから得られる、電圧な価な計測機器が不可欠である。そのような機材を調達でどのデータはアナログ値であり、時間的に連続な信号できなかったので、私たちは車の自重に適当な係数（安全あるため時々刻々と変化が起こる。

率）を積算することで近似していた。この手法は簡便にこのことから、人の手によってデータを正確に収集計算できるが、係数をどのように設定するかが大変重要し、記録することは不可能であるといえる。よって、実である。最適値は実績を積まなければわからないことが験データを正確な一定周期で収得し自動的に記録する機欠点であり、初参加であった昨年はこの値の設定で失敗器が必要となる。しかし、実際にこの機能を備えた機器した。軽いフレームを作るため、シミュレーション上では市販されているのだが高価であるという点がネックで最適な安全率を探ったが、わずかに誤差があったため車ある。

体が部分的に破損したのだ。

そこで、私の研究では安価で手軽に使える機器としてこのような背景から、シミュレーション結果と実物のセンサから得られるアナログデータをデジタルデータに強度の間の誤差を補正できる安全率を明らかにする必要

変換する機能を持ち表示用PCとの通信を、広く用いられがある。現在、昨年度使用したフレームを対象に、おもているUSBにて行うインターフェースボードの製作と、りを使って負荷をかけ、どこにどのような変形が生じる

PC上でマイコンを操作するプログラムの開発を行っていかを測定する準備をしている。この変形の大きさを、シる。専攻科在学中にこの機器を完成させ、実際に機械加ミュレーション上の値と比較し、どの程度一致するのか

工の振動やメカ研で製作したロボットの作動データを計を調べる。安全率の見当がつけば、必要な強度を保った― 24 ―

まま、軽量なフレームを設計できるようになる。

専攻科は、敷地においては本科と変わらない場所にありますが、新たな分野の勉強や、長い期間での本格的な研究など、本科とは異なることが多いです。心機一転して励んでいこうと思います。

IPv６におけるアドレス解決
パケットの転送による生存確認法
電気情報システム工学専攻２年
図１

昨年制作したソーラーカー

吉岡

大貴

私の研究はネットワークに関するもので、専門用語を交えて説明すると「生存確認法としてのPINGが無視されるため、アドレス解決のための近隣要請を転送することで代替的な生存確認法とする」というものです。しかしこれでは全く意味がわからないと思うので噛み砕いて説

高専生活仕切りなおし明します。
ネットワーク管理者はネットワークを介することによ

電気情報システム工学専攻１年

上之原宏幸

り遠隔でパソコンが動作しているかどうかを確認してきました。このとき、２つのパソコンの間で「動いて2011年３月、５年間在籍してきた本科を卒業し、同年る？」「動いてるよ！」といったやり取りがされてい４月に専攻科での新しい生活が始まりました。長い間一ます。しかし、この動作は悪意を持った人に自分のパソ緒に学んだり、遊んだりした多くの学友たちも、大学編

コンがどのような状態にあるかを教えることにもなりま

入や、企業就職など、それぞれの道を歩み始めました。

す。そのため、近年のセキュリティ意識の高まりから、彼らの新しい環境での話を聞く機会が時たまあります

相手のパソコンに「動いてる？」と尋ねても返事をしてが、これからの進路等を考えるのに役に立つ話ばかりでくれなくなりました。そこで、尋ね方を「貴方のアドレす。

スは？」に変え、「○○です」という返事を受け取りま

電気情報システム工学専攻では、本科で電気電子工学科だった学生または情報工学科だった学生が在籍していす。この「○○です」という返事を「動いてるよ！」という返事に見立てる事が私の研究になります。

て、電気と情報二つの分野の授業があり、授業の幅が広

私は専攻科に入ってから配属先の研究室を替え、先がりました。１年の前期は、専門の授業が、電気に関す生からこの研究テーマを与えられました。知識がほとるものが多く、情報工学科出身の僕は非常に苦労していんどない状態で、資料を読んで勉強することからのスます。というのは言い訳で、情報工学科でも電気に関すタートでした。最初の内は「理解しているつもりでも全る授業はあったので、ただ勉強をしてこなかったのが原く理解できていない」「資料を読んでも頭に入っていな因です。これがいい機会だと思って、電気分野の知識をい」等々、進んでいる感覚がなくて苦しかった事は今で深めていきたいです。

も思い出せます。そのように繰り返して勉強している内

また、専攻科では特別研究があります。専攻分野をさにだんだんとネットワークへの理解が深まっていき、研らに細かく分けた専門分野について研究をしています。

究テーマに対する一つの答えにたどり着くことができま

本科５年次の卒業研究での研究室に継続して所属する学した。その答えを提案方式としてまとめて、専攻科１年生が多いです。僕も卒業研究と同じ研究室で、研究内容の９月に何とか学会発表までこぎ着けることが出来ましも５年次の研究をさらに深めるものをしています。５年た。この時点での研究の進行度は「このようにすれば問次では研究を後回しにすることが多く、最後の方で後悔

題に対する解決策になる」という理論的なものです。現する部分があったので、特別研究ではそうならないよう

在は、考えた解決法が実際に有効であるかを三台のパソ

気合を入れてやろうと思います。学会での発表に備えコンを使って確認しています。確認と言っても一日二日て、プレゼンテーション能力も鍛えていく必要がありまで終わる訳ではありません。パソコンに何をさせるべす。

き事は分かっていても入力するべきコマンドが分から― 25 ―

特別研究紹介ないために、コマンド調べに一日二日割かれる事も有ります。しかし、調べ、考え、問題にぶつかり、また調べる、というサイクルを繰り返している内に研究は確実に

土木工学専攻２年進んでいきます。次の学会発表までやるべき事は山積みですが、今は地道な積み重ねをしていこうと考えていま
す。

竹井

遼

私は前野先生のご指導の下、「木質バイオマス発電で生じた木灰を主原料とする混合セメントの開発」というテーマで研究に取り組んでいます。
バイオマス発電は、木くずや生ゴミ、家畜の排泄物、下水汚泥など動植物由来の再生可能な資源を利用した発専攻科でしていきたいこと電方式で、カーボンニュートラル（燃焼時にCO２を排出するが、生育過程で吸収したCO２と同程度であるため、土木工学専攻１年

原口健一郎

大気中のCO２量の増減に寄与しない）の考えに基づいています。その一つに、林業における間伐材や建設廃材な

私は2011年３月15日に本科を卒業し、同年４月４日にどを燃料とした木質バイオマス発電があります。国内で専攻科に入学しました。私は春休みにサンフランシスコ

も環境保護やエネルギー確保のため導入が進んでいまにインターシップに行っていたため入学式には参加するす。1999年度は木質バイオマス発電施設数が12基、木質ことができませんでした。そのため、専攻科に進学した

バイオマス利用ボイラーが174基でしたが、2008年度にという実感が得られませんでした。なので、現在、本科はそれぞれ144基、615基にまで増えています。また、東のときの気持ちのままでいます。それで言い訳ではない

日本大震災で生じたがれきに含まれる廃木材を燃料としことはわっかています。

て利用する計画も進められています。その一方で、木質

私自身、専攻科は本科５年次の延長のようなものだとバイオマス発電において燃焼時に発生する灰（以下、木思っているところがあります。しかし、それが正しいか

灰）の処理は、木質バイオマスのエネルギー利用においはわかりません。

て重要課題の一つとなっています。現状では主に産業廃

私は、就職、大学進学をせずに専攻科進学を選んだ理由

棄物として埋立処分されていますが、その処理費用は小があります。それは、専攻科は大学と違い５年間いたと

さくありません。

いうことで慣れた環境で行えることで戸惑うこともなくそこで本研究では、この木灰を主原料とする混合セメ

最初からうまくやっていけると思い、専攻科進学を決め

ントの開発に取り組んでいます。主原料である木灰の他ました。

に、火力発電所から排出された石炭灰、建築廃材の石膏

しかし、５年生のときは研究室に立派な先輩たちがいボードから取り出した廃石膏、BSE対策として屠蓄されたので、先輩たちに言われたことを行い、そのうえで研た牛の危険部位を焼却した骨灰などの産業廃棄物も混合

究内容を理解していました。しかし、今は、その先輩たしています。このため、廃棄物に含まれる有害物質が溶

ちもいなく、いざ自分が研究室の一番上に位置し、後輩出する可能性があり、強度だけでなく安全性も確保するたちに指示を出さないといけないことを考えればとても必要があります。日々の研究では強度試験に加え、使用心配でしょうがありません。授業内容も本科のときのもする廃棄物や作製したコンクリートを構成する元素や鉱のを発展させたものであることを考えればついていける物の組成分析、電子顕微鏡による観察、有害物質の溶出かどうか心配事はたくさんあります。けれど、人の上に試験など様々な実験や分析を行っています。今後も実用立ち、作業を行っていくこの経験を２年間できることは化を目指して研究活動に取り組んでいきたいと思いま

将来自分のために大いにプラスになると思えます。

す。

卒業後は就職しようと思っているので専攻科にいるうちの就職活動のい際に有効になる資格をなるべく多くとり、本科で学んだこと、短期ではありましたが良い経験のできたインターシップを活かして授業をうけて、研究を行いながらも、自分のやりたい学生生活を２年間過ごしたいです。

― 26 ―

地域共同テクノセンター報告
センター長

前野

共同で開催しました。セミナーの冒頭にソフトプラザか
ごしまのインキュベーションマネージャより子供たちに向けて“将来のビルゲイツをめざそう”というお言葉を祐二

頂き、受講した中学生もやる気がみなぎっておりまし鹿児島高専「地域共同テクノセンター」は、地域の企
業や行政機関と連携し、地域企業との共同研究や技術相た。それぞれのロボットに自ら作成したプログラムを入れ込み動かすことができ、大変好評でした。

談、地域企業の技術者の人材育成事業、リフレッシュ教

さらに、産学官共同セミナーの１つとして本校IT関連

育、本学生に対するインターンシップなどによる地域企

技術シーズ発表会を平成22年11月１日に実施し、情報工業との協同教育を行う拠点です。

学科の加治佐先生、武田先生、本校名誉教授の疋田先

本校教員の知的財産の活用を通して、地域の技術力を生、電子制御工学科の福添先生に発表して頂きました。

高め、錦江湾テクノパーク（KTC）を中心とした地域産

その他に本校地域共同テクノセンターの紹介、各学科の業の振興・活性化に貢献することを目的としています

代表的なシーズ紹介を行い、概ね好評を得ました。

本センターは「地域交流部門」、「共同研究部門」

また、ソフトプラザかごしまへ入居している１団体と「創造工房部門」、「研究促進部門」を設け、地域の中して、平成23年１月21日㈮から23日㈰の３日間にわた

小企業および行政と連携して、共同研究や技術相談、若り、「かごしまITフェスタ」の運営に携わり、ブースも手技術者の教育などを強化し、産学官連携機能や地域の出展し、さらに、ロボット工作教室を実施しました。ロ

活性化を図っています。

ボット工作教室では、電気電子工学科の中村先生、前薗平成23年度の地域共同テクノセンターは、センター

先生、技術職員の永田先生、松尾先生に講師をして頂長、副センター長、前述の４部門長の教員五名（副センき、さらに５年電気電子工学科の数名の学生にも手伝っ

ター長は研究促進部門長と兼務）、及びテクノセンターて頂き、大変好評でした。鹿児島高専の展示ブースでの各部門を支援する産官学コーディネーターを中心に運は、気象ネット、宇宙天気予報ならびにネットロボを展営しています。本校教職員の技術で「地域への貢献」を示し、大変人気がありました。また、ITフェスタのイベ

目標に、テクノセンターの活動をより活発に行っていく

ントの一つでありますETロボコンITフェスタ杯にも本校所存です。

の学生３チームが出場し、隼人28号チームが準優勝し、ITフェスタを盛り上げました。本年度も、平成23年12月２日㈮から４日㈰に「かごしまI Tフェスタ」が開催され、本校もブースを出展し、ロボット工作教室も開催す

ソフトプラザかごしま「鹿児島高専産学官連携推進室」
副センター長（研究促進部門長）

玉利

る予定であります。ぜひ、ご来場頂けると幸いです。
このようにソフトプラザかごしま「鹿児島高専産学官連携推進室」は、IT関連の共同研究の推進や地域貢献のために鋭意努力していく所存ですので、ご理解、ご協力

陽三をよろしくお願い致します。

本校は、産学官連携のために鹿児島市のソフトプラザ
かごしまに「鹿児島高専産学官連携推進室」として入居
しております。ここでは、技術相談、共同研究、産学官連携等の打ち合わせを行っております。
ソフトプラザかごしまでは、鹿児島市が主催して年

平成23年度人材育成事業についてに数回、産学官共同セミナーが開催され、そのうちの創造工房部門長

島名賢児

１，２回は、本校教員を講師として実施されております。昨年度は、平成22年９月23日に本校情報工学科の芝地方都市である鹿児島県では中小企業の比率が高く、先生と私が、キッズ向け産学官共同セミナー「ロボット中小企業では一人一人の技術者が幅広い知識と技術を持

プログラミング教室」という小中学生向けの実習を行い

つことが、“構想力や事業化技術を持った多能技術者”

ました。“産”からは、ソフトプラザかごしま入居企業の育成につながり、さらに人材育成・確保事業を通じての㈱WISHシステムコンサルティングの社長様をはじめ社

鹿児島県が重点産業と位置づけている食品・自動車・電員の方、“官”より鹿児島市企業振興課の職員の方々と子関連産業で自社の特徴を活かしたオリジナル製品の開― 27 ―

発を積極的に行っていけるような企業を増やすことが鹿児島の発展につながると考えています。
本校では平成18年度から人材育成事業を実施していますが、６年目となる平成23年度についても全国中小企業団体中央会の「平成22年度ものづくり分野の人材育成・確保事業（第２次募集）」に採択され、すでに全コースの講義・実習が終了しております。今回は「ものづくり
企業の設計系・制御系の多能技術者の育成」として、これまで実施してきた事業内容を精査して、“構想力や事図１

二水会の様子業化技術を持った多能技術者”の育成を目的として「設この会は㈶かごしま産業支援センター、㈳鹿児島県工計系コース」および「制御系コース」の２コースを設けて実施しました。「設計系コース」は、３DCADシステム
としてミドルレンジなソリッドワークス（SolidWorks）
を用いて設計対象物を３次元モデリング表現して提案することができ、さらに自動化機器システムの機構要素と金型を製作するためのNC加工を修得した人材を育成するプログラムとなっております。「制御系コース」は、FA
機器の基本的な制御に関して、PLCのLDによるプログラ
ミングを修得し、さらに組込システムのハードウェアと業倶楽部、および㈳九州ニュービジネス協議会鹿児島地域委員会が主催しており、新規事業に関して産学官の交流が盛んに行われています。新しい試み（シーズ）に対して、各方面からのアドヴァイスや、販路拡大についての具体的な商談レベルの交流まで、活発な意見交換がなされていました。学内での新しい研究シーズも、この会で発掘される可能性も十分あり、また共同研究のきっかけづくりにも有益な交流会であると感じました。
５月27日には、霧島地区における最大の産学連携のイ

ソフトウェアの設計と実装に関する技術を修得し、具体的な組込システムの設計ができる人材を育成するプログラムとなっております。この２コースを５月末から７月

ベントである、平成23年度第１回錦江湾テクノパークク
ラブ（KTC）例会（総会）が、京セラホテルで開催されました。本校地域テクノセンターのメンバーと、参加企末までの期間、コース毎に実施しました。
今後とも本事業について、ご理解とご協力の程よろし

業役員の方々による総会の後、企業コンサルタントの田中氏によるご講演、そして前田霧島市長のご参加による

くお願い致します。

交流会が行われ、いずれも盛会となりました。
これらの活動のほか、６月28日㈫に東京JSTホールで
南九州新技術説明会が開催され、本校の引地准教授による「軽量化を目指した家庭用樹木等裁断機」についての地域交流について
地域交流部門長岡松

説明がありました。多数の企業が参加し、好評を得ています。

道雄

今後、地域交流関係としては以下のような活動を予定

平成23年４月より地域交流部門を担当させていただいしています。（図２）ています。地域交流部門が担当する活動は、その名前の通り地域の企業との交流を促進し、高専の持つシーズと地域企業の持つニーズのマッチングを図ることが主な目的です。また、この活動をより広い範囲でとらえる視点
が、いわゆる産学官の連携です。
今年度の活動としては、まず鹿児島における産学官の交流の場として、５月11日水曜日に、第49回ベンチャープラザ鹿児島「二水会」が、鹿児島東急インにおいて開催され、前野センター長、中原コーディネータと３名で参加してまいりました。（図１）

図２― 28 ―

今後の活動予定

また、私の所属する都市環境デザイン工学科は、土木工学科を母体とし、昨年度学科名を改称しました。それに伴い、総合的に都市と環境を考える学科となりました。この視点から地域交流を考えると、産学官の取り組みの中で、工業のみならず公共空間や農林業振興等を考える活動のアプローチが見えてきます。このような観点からの取組みもあり得るではないかと考えています。
今後ともご支援のほど、宜しくお願い申し上げます。

共同研究について共同研究部門長

前薗正宜

本部門は共同研究の推進が主たる担当であります。本校は高等教育機関として地域への貢献や産官学連携の重要性が高まっています。本年度も例年と同様に「地域に技術で貢献」を重点的に行っています。
たとえば、錦江湾テクノパーク（KTC）例会の開催、かごしまITフェスタの運営・参加等を例年と同様に行う
予定です。また、鹿児島高専と都城高専、両校の共同研究の発展を目的として、両校からの技術発表や、両校と錦江湾テクノパークと霧島工業クラブの交流会を行っています。このように県内に留まらず、高専機構や他大学・高専、県外の企業との連携を図るため南九州新技術説明会、全国高専テクノフォーラム、全国高専フォーラ
ム、産学官推進会議等に参加し、本校の技術紹介と意見交換会を行い、本校教員と企業との連携研究を推進しています。
また、新しい試みとして昨年度から特許の取得に努めるために独立行政法人
略センター

化学技術振興機構

大学支援グループ

知的財産戦

特許化支援事業所（九州）と連携して教員のアイディアを特許に結び付ける支援を行っています。
地域テクノセンターでは粒度分布測定装置をはじめとする工作機械、測定機器を設置しており、共同研究の設備として使用可能です。地域の中核施設としての充実を活動目標としています。今後ともご理解ご協力の程、宜しくお願いします。

― 29 ―

相談室の利用とストレス
マネジメント
学生何でも相談室長

松田までお見えにならなくても、相談室にメールをいただけ
れば、お話をお伺いできますので、遠慮なくお送りください。相談室へのメールは、原則として私、相談室長が対応いたします。

信彦

これらメールでの相談は、各々の相談室員は、教員室のパソコンでメールの読み書きをする関係で、緊急の相相談室では、今年から、今まで以上に学生および保護談には対応できません。基本的には勤務時間でなければ者の皆様に相談室を利用していただけるよう、昨年までパソコンの画面を開くことはありませんし、勤務時間でとはシステムを少し変えました。

あっても、授業や学生指導などで教員室に不在の時は、

これまでは、毎日15時30分から17時まで、相談室員のメールを読むことはできません。また、夜間や休日、あ

だれかが、相談室に待機していて相談者を待っていましるいは出張中にも返事が遅くなることがありますので、たが、実際に相談室に足を運ぶ学生は、あまり多いとはその点をご理解いただければ幸いです。

言えませんでした。むしろ、本当に相談がある場合は、

さて、相談室の案内をしたところで、このタイトルに直接相談室員を教員室まで訪ねていくというケースが多も書きましたストレスマネジメントについて、少し書こく見られました。そこで、今年から思い切って相談室でうと思います。

の待機をやめ、直接相談員を訪ねてもらうようにいたし高専に入学して、まず１年生の多くは、おそらく初めました。また、あわせてメールでの相談を受け付けるよての寮生活でストレスを感じるだろうと思います。また

うにもいたしました。相談室員については、シラバスに学校・学級においても新しい環境でストレスを感じる学

各教員のメールアドレスが載っておりますので、それを生も多いと思います。いわゆる五月病は、このような新参照してくださればいいですし、１年生に既に配布してしい環境にうまく適応できない時に起こる症状です。まおりますが、上級生にも近いうちに相談室員およびアド

た、やっと学校生活に慣れたところで、６月には中間テレスの一覧を配布したいと思っております。

スト。７月になると、部活動の特に運動部に入っている相談員に直接メールで相談する場合は、もちろんその学生は、高専大会などの様々な試合、そしてあっという先生に話を聞いて欲しいという場合がほとんどだと思い間に期末試験と、息つく暇もなく夏休みになるという学ますので、例えば、教員室を訪ねたけれども不在だった生も多いと思います。夏休みも部活の合宿や高専大会のり、授業の関係でなかなか先生の都合のいい時間に相談全国大会で、休みもあまりないという学生もいるでしょに行けない時などに、利用していただければいいと思いう。後期が始まると、高専祭の応援団の厳しい練習、ます。また、いつ相談に行けばいいのかの予約がわりあっという間に中間テスト…というように、慌ただしくに、メールを使っていただいてもいいかと思います。た

行事が過ぎていく中で、友達と遊ばなくてはならない、だし、相談員に直接メールで相談する場合には、必ず学

宿題やレポートはたまっていくという学生もいるでしょ

年・学科・氏名を明らかにして相談をしてください。いう。これは基本的に２年生以上も同じだと思います。

わゆる匿名の相談は受けつけておりませんのでご注意く

そして、卒業して就職すると、おそらくはもっと忙しいださい。

日々を送ることになるだろうと思うのです。

また、別に相談室のアドレスも整備いたしました。
soudanshitsu＠kagoshima−ct.ac.jp

そういう中で、要領のいい人間は、うまくバランスをです。

取りながらやり繰りしていくのですが、皆が皆そうでき

従来から相談室のアドレスはあったのですが、これまるわけではありません。いろいろなところで壁にぶつであまり利用されたことはありませんでした。そこで、かったり、人間関係で悩んだり、ストレスをためていく

今年からは、その存在を積極的にお知らせし、もっと広ことになります。ここで大事になってくるのがストレスく利用してもらおうと思っています。

マネジメントです。大人なら仲間と酒でも飲んで憂さを相談室のアドレスは、例えば相談したいことがあるの晴らすということもできるでしょうが、高専生はそうはだけれども、どこに（誰に）相談していいのか分からな

いきません（ちなみにお酒で憂さを晴らすのは、ストレい…とか、誰でもいいから話を聞いて欲しい…などに利スマネジメントとしてはいい方法とは言えません）。

用していただけますし、どうしても匿名で相談したいと自分にストレスが溜まったとき、どうするのかを自分いう場合にも利用できます。もちろん、学年・学科・氏

でコントロールできる人は、まだあまり多くないと思い名が書いてある方が対応がしやすいので、どうしても匿ます。まず一番簡単にできる方法は睡眠をとることで名で…という場合でなければ、明記していただいた方がす。これは「健全な精神は健全な肉体に宿る」ではない話が早いかと思います。

のですが、まず体が疲れていては、心のトラブルを解決

また、保護者の皆様におかれましても、わざわざ学校

することはできません。たっぷり睡眠を取って、力を蓄― 30 ―

えないとストレスの解消もできないのです。逆に眠れな

学生の皆さんは、将来就職したあとも、様々なストレ

いというのは、メンタルヘルスにとっても黄色信号がスがかかってくると予想されます。現に、就職してもス灯っていると思った方がいいでしょう。そういう場合

トレスによる体調不良やメンタル面でのトラブルで、休は、専門家（医師・カウンセラーなど）に相談して、早職や退職を余儀なくされるケースも少なくありません。

めの対処が必要になってきます。

そうならないためにも、学生の間に、ストレスを自分で次に、よく言われるのは、「話す」ことです。「はなコントロールできるようになって欲しいと思いますし、す」という日本語は、「話す」だけではなく「離す」とそのための一つの手段として、相談室やカウンセリングも書けますが、これは人に悩みを「話す」ことによっを活用する方法を身につけて欲しいと思っています。

て、悩みを自分の体から「離す」ことになると言われてストレスマネジメントとは、正確には、自分の持っています。本当かどうかは別として、自分の悩みを相談でいるエネルギーをストレスのために消耗するのではな

きる人が身近なところにいる人は、ストレスをためにく

く、自分のやりたいこと、自分の目的のために最大限にいのは確かでしょう。誰にも相談できずに、自分の中に使えるようにすることです。そのためには、ストレスを

ストレスを溜めてしまうと、メンタルヘルス的には極め

溜めないことも大切ですし、先に書いたように、睡眠をて問題です。

たっぷりとってエネルギーを溜めることも大切なことに

私は、医師でもカウンセラーでもなく、いわゆる専門

なります。

家ではありませんが、２年間相談室の仕事に携わり、自皆さんが学生時代に、いろいろな事を勉強し、専門的分なりに経験し感じたことは、上記の２つのことが、自な知識や技術を身につけ、将来自分の目的に向かって、

分できちんとコントロールできれば、まずはストレスマ

突き進んでいくことも大切なことですが、せっかく実力

ネジメントの第一段階ができているのだろうと感じていを身につけても、それを発揮できるメンタル的な環境がます。私自身、体が疲れた時、心が疲れた時、意識して整っていなければ意味がありません。自分でストレスを早く眠るようにしています。また、普段から何か嫌なこ

コントロールして、持てる実力を100％発揮できるようとがあったら、すぐに家に帰って妻に愚痴をこぼしたに、上手にストレスマネジメントをしていくことも、実り、どんどん弱音も吐きます。また学校でも仲のよい先は非常に大切なことなのだと思います。

生方に、いろいろと相談したり愚痴をこぼすようにしています。そうやって、意識していろいろなものを、溜めないようにし、まさに嫌なことを体から「離す」ように

以下、本年度の相談室のメンバーを示します。何かありましたら遠慮なく、相談に来てください。

しています。もちろん、仕事柄、個人情報にかかわるよ
うなことは言えませんが、そうでないことは、どんどん○相談室員および相談室補助員（看護師）「話す」ようにしています。

松田

信彦（一般教育・文系：室長）

私には、幸いそういう話を気持ちよく聞いてくれる仲赤澤正治（一般教育・理系）

間や家族がいますので、自分でも恵まれていると思いま池田英幸（機械工学科）

すが、学生の皆さん、あるいは保護者や教職員の皆様の永井

翠

中には、なかなか周りにそういう話を聞いてくれる人が吉満

真一（電子制御工学科）

いないという方もいらっしゃるでしょう。そういう時の新徳健（情報工学科）ために相談室があります。またカウンセラーの先生もい木原正人（技術室）らっしゃいます。相談室やカウンセラーは、困ったとき

永田亮一（技術室）の駆け込み寺ではありません。むしろ自分で、ストレス

南田

直子（保健室）（電気電子工学科）をコントロールするために、積極的に利用する一つの手○外部カウンセラー段として捉えて欲しいと思っています。
よくカウンセリングは、困った人が自分で解決できな平川忠敏（鹿児島大学）

いから、アドバイスをもらいにいくことだと勘違いして

森岡

玲子（鹿児島国際大学）

いる人を見かけますが、カウンセラーはアドバイザーとは違います。相談者に対し、すぐに対応策や解決策を提示することはありません。むしろ相談者がじっくり話をすることで、自分の気持ちを整理し、自分で問題点を理解し、自分で問題を乗り越えていくためのお手伝いを、
カウンセリングを通してするのが、カウンセラーの仕事だと、私は認識しております。

― 31 ―

建築を設計するということ
都市環境デザイン工学科

岡松

ライアントにとって、どのように受け止められるか、ということを考えなければ、単に独りよがりの「個性」の押し付けでしかないことになります。

道雄

個性の中にある普遍性、地域性の中にあるグローバリ
昨年４月から本校都市環境デザイン工学科に採用さティ、このような逆説的な表現をせざるを得ない価値観れ、瞬く間に１年が過ぎました。建築教育コースの立上は、一種の『目利き』のような領域に入ってゆきます。

げに日々追われています。一言で建築と言っても、そのそれでも出来る限りの客観性をもってその価値を表現す

領域はとても広く、構造や建築環境といった工学はもちる義務が、私たちにあるのではと考えています。

ろん、気象・日照などの自然科学から、歴史・美学・心建築の設計を進める時、まず、①安全であること、②

理・哲学といった社会・人文科学分野まで様々な側面か衛生的であること、③機能的で使いやすいこと、そしらの研究がなされています。

て、④快適で居心地が良いこと、の四つを考えますが、私の専門である建築設計・建築デザインの領域は、上この順番に重要度が高いと言えますし、客観性の度合い

記科学分野のすべてに関連し、理論と実践、主観と客観も高いと考えます。しかし、解答を出しにくいという難が混とんと一体化していて、学問として扱いにくい分野

易度で考えると、この順番が逆になります。それは客観の一つです。例えば、理路整然と作り上げた住宅は、機的な記述が難しい順位とも言えるでしょう。

能的で使いやすいものになるかも知れませんが、それだ

出来上がった建築の良し悪しを測る物差しとして、けでは居心地が良い愛着の湧く住まいとなるかどうか「用・強・美」という見方がありますが、人間に対しては、保証できません。人間の主観は、十人十色と言いま「心・技・体」というのと同じように、『美』や『心』

すし、同じ一人の人間でも年齢や季節によって感じ方がといった捉えどころのない、数値化しにくい領域を見失変わったりします。また、不特定多数の入居者を想定しわないようにしたいと思います。このことは、建築だけて設計するマンションと、特定の個人や家族を対象としではなく、まちづくりにおいても同様ですし、技術を専た住宅を設計する場合では、設計のアプローチが変わり門とするフィールドすべてに共通することではないかとます。

感じています。

しかし、一見千差万別に見える主観や感性のような捉えにくい対象にも、普遍的な共通項があるようにも思えます。例えば、ゴッホやモネといった非常に個性の強い芸術作品に、多くの人たちが惹きつけられ、美しいという感覚を共有することがあります。絵画だけではなく、音楽や彫刻などにも同様の現象があるということは皆さんも感じておられることと思います。建築が芸術作品かどうかは、別の議論に任せるとしても、少なくとも形の美醜を論ずる対象となります。しかも、たとえそれが小さな住宅であったとしても、街ゆく多くの人々の目に触れ、街の美しさを構成する一つの要素となります。
このように考えた時、好みや主観の問題として片付けられないテーマが浮き上がってきます。個性と普遍性の関係を考えることは、数学でいう一般解と特殊解、さらには特異解をもとめるような関係に似ているかもしれま
せん。また、√−１のように実在しないけれど、心の中に存在する事象もあります。建築においては、その事象が「空間」であったり、「場」であったりするわけですが、その場を享受する人間の心の中に生ずる「空間」と向き合わなければ、目に見えている実在の空間が設計できない、ということを感じます。つまり、設計する空間
が設計者の私にとってではなく、その空間に生活するク― 32 ―

可換環論
一般教育科理系

早坂

体に流れている電気信号の計測法についての研究

太電気電子工学科

代数学の一分野である可換環論の立場から、局所環上の加群に付随する重複度の研究を行っています。

永井翠

私たちの体は、神経を伝わる電気によってコントロー

可換環とは、四則演算のうち除法以外の演算が可能なルされています。たとえば、脳の神経細胞や体を動かす

抽象的な集合のことです。整数全体や多項式全体は最も筋肉細胞が活動するとき、いろいろな基本的な可換環の例です。可換環は、抽象的な対象故、て電流が流れます。このため私たちの体からは無数の電数学のいろいろな場面に現れます。可換環論は、そのよ

気的・磁気的な信号が出ています。この信号を解析する

うな環とその上の加群を一般的に扱い研究を行う基礎的ことで、治療・診断だけではなく、様ざまな工学的応用な学問分野であると言えます。可換環論は、数学の様々が可能となります。

イオンが移動しな分野における大切な基礎をなす一方で、それ自身深く

私の研究内容は、生体の電気信号を計測し、様々なも美しい理論であり、現在も他分野の手法などを積極的にのに応用していくことです。生体の電気信号を計測する

取り入れながら発展を続けています。最近では暗号理論

ときには、様々な問題があります。まず、生体の電気信などへの応用も注目されているところです。

号はとても微弱であることが挙げられます。私たちの体従って、一口に可換環論といってもその研究対象は多は、心臓が常に動いている状態で、足や手を動かしてい岐に渡ります。私の現在の研究対象は、イデアルの重複ます。私たちの体の様々な部分から同時に微弱な電気信度の拡張概念である「加群の重複度」の研究にありま号が出ている状態です。その中で、必要とする電気信号

す。イデアルの重複度に関する研究は、1950年代にサを抽出する必要があります。また、個人差があることがミュエルや永田らによってイデアル論による基礎付けがあげられます。人を計測することから、長時間同じ体勢なされて以来、多くの研究者によって詳細な解析が行わを維持していないと計測できないような装置では、苦痛れてきました。現在も局所環の特異性を計る尺度としてを与えてしまいます。人が日常行う動作を妨げることの重要な役割を果たすと共に、可換環論研究において欠かない計測装置の作成が必要となります。これらを考慮しせない道具の一つです。

た計測システムの構築を行わなければなりません。

加群の重複度とは、1964年にブックスバウム・リムに

現在は、瞬きによっておこる電気信号の計測を行い、よって定義されたイデアルの重複度の自然な拡張概念

瞬きによるスイッチング操作を行える装置の作成を行っで、比較的新しい話題です。1990年代に特異点論や代数ております。その瞬きの信号を計測し、瞬きをするだけ

幾何学の立場から研究が行われ、加群の重複度が（イデで、テレビのスイッチや照明をつける研究を行っておりアルから）加群への単純な形式的拡張ではなく、幾何学ます。瞬きも、意識的に行った瞬きと、無意識に行ったの立場からも重要な新しい概念であることが明らかに瞬きでは、電気信号は異なります。その違いを明確になってくるに従い、可換環論の立場からの研究が本格的し、どの人が行っても同じようにスイッチング操作がでに開始されました。しかしながら、その研究はまだ緒にきる装置を目指しております。このような装置は、四肢着いたばかりであって、技術的にもイデアルの場合のその麻痺や欠損などの機能障害のため、運動障害を持つ人

れと比べ困難な局面が数多く存在し、当然成り立つべきのコミュニケーション手段の一つとして発展させることであると思われる事柄についてさえ、多くの問題が未解ができるのではないかと考えています。

決のまま残されているのが実状です。

今後は、瞬きによる電気信号だけではなく、様々な場所

このような状況を踏まえ、私はイデアルの場合と異なの電気信号を計測し、その電気信号を外部に出力する装り技術的に困難な部分を明確にしながら、先行するイデ置の研究を行い、様々なリハビリ用の装置などに応用しアルの場合の諸結果を統合するような統一的な「加群のていきたいと思っています。

重複度の基礎理論構築」を目指して研究を行っています。

― 33 ―

新任挨拶
電気電子工学科

井手

新任挨拶
輝二

一般教育科理系拜田稔

４月から電気電子工学科に採用されました井手輝二で平成20年度に１年間だけ、東京高専からの教員交流のす。よろしくお願い致します。私は詫間電波高専（現香ため、鹿児島高専でお世話になりました。一旦東京高専

川高専）電波通信学科を卒業して、千葉大学で電気工に戻りましたが、この度、配置換えで正式に鹿児島高専

学、電気通信大学では情報通信を学びました。その後国に戻ってきました。４年生以上の皆さんには「お久し振際電気（現日立国際電気）に入社して、24年間無線通信り」です。

機器の研究開発業務に携わってまいりました。東京での出身は三重県ですが、東京生活が25年以上になりま

勤務が約20年、宮城県の仙台で約４年間でした。関西です。初めて東京で暮らしたときには、山がないことに驚は、四国、中国には以前住んだことがありますが、九州

きましたが、初めて鹿児島高専に来たときには、部屋か

そして鹿児島に住むのは初めてです。また全てが初めてら海が見えることに喜びを感じました。仕事にストレスの体験で、企業勤務が長かったためにわからないことがを感じないのは、そのせいかも知れません。

ほとんどで、慣れるのにかなりの期間を要しましたが、専門は偏微分方程式論で、学生時代はバレーボールをいろんな方に親切にご指導頂き、なんとか前学期試験がやっていました。担当科目は数学です。高専生活は今年終わろうとしています。

で18年目ですが、この間、文部省が文部科学省になり、私が鹿児島高専に来て感じたことは学生の皆さんが礼

ゆとり教育が導入され、学生の学力低下が進みました。

儀正しいということです。それと私が高専の学生であっ

しかし、高専で必要とされる数学の中身が減る訳でもな

た頃よりも学生の皆さんとの会話があり、学生さんとのいため、入学後に数学で苦労する学生の割合が増えたの間が非常に近く、楽しく感じます。

ではないでしょうか。

寮に当直で何度か泊まった時は、寮生は規律正しい生

しかし、せっかく入学した以上、しっかり勉強して、活を送っているようでとても私が高専の寮で生活してい専門科目で要求される数学の基礎知識や計算力だけは身た頃とは違う感じがしました。（私たちの頃が怠け者につけて行ってほしいと思います。そのためには、少なだったのと鹿児島高専の学生が真面目だということでくとも１年生の間に毎日30分から１時間くらいは数学のしょうか。）

復習や問題集を解く習慣を身につけるようにすることが学生の皆さんには私の企業経験を生かして企業やいろ重要だと思います。２年生以上は、とにかく練習問題をんな機関に就職したときに対応できるようなお手伝いをノートに解いて行くことが大切です。数学が苦手な人

行っていきたいと思います。もちろん勉学に対する必要は、できる所から始め、できる範囲を徐々に広げて行っ

なことを習得していることが望まれるわけですが、それて下さい。

に加えて企業等で望まれる人物とは何かということを少しでもわかってもらえればと考えています。

鹿児島高専は、東京に比べると課外活動が盛んです。
素直で元気ないい学生さんたちばかりですが、人がいい

つい最近では、父親の郷里が長崎でしたので、鹿児島

分、もうちょっと欲があってもいいのになあとも思いま

から長崎まで行ってきました。まだ近辺のどこへ行くのす。与えられるのを待つだけではなく、自分から奪いにも観光気分で楽しみです。これからいろんなところに行って欲しいと思います。例えば授業で言うと、教科書行ってみたいと思いますので是非皆様お誘い頂ければ幸に書いてあることを学ぶだけではなく、その先はどういです。

なっているのかまで関心を持って欲しいと思います。

今後、教職員の皆様からはご指導やご教示を頂く場合

卒業後は東京や大阪に出て働く人も多いようですが、が多々あるかと思いますがよろしくお願い致します。教就職したら世界が相手です。鹿児島流ののどかな生活に育活動を十分行い、研究にも力を入れていく所存です。

甘えることなく、常に自分を鍛え、進化していってほしまた学校行事においても学生の皆さんと共に参加して皆

いと思います。そのために少しでもお役に立てればとさんの青春の一コマの片隅に加えて頂きたいと思ってい思っています。今後とも、どうぞよろしくお願いしまます。どうぞよろしくお願い致します。

す。

― 34 ―

新任挨拶
都市環境デザイン工学科

毛利

新任挨拶
洋子

総務課長

本年度、４月より都市環境デザイン工学科の助教に採用されました毛利洋子です。よろしくお願い致します。

今村文昭

４月１日付けで、有明高専から転勤してきました。総
務課長の今村です。よろしくお願いします。

私は、学歴では、土木分野の中でも景観設計を専攻

私にとって、高専は２か所目、４年目となります。鹿し、職歴では、建築分野で、注文家具の営業設計と現場

児島高専に転勤して３カ月しか経っていませんので、高管理、注文住宅の意匠設計に携わってきました。さら専間の違いに戸惑いながら日々過ごしているというのがに、順番も交互になってしまい、修士を卒業し、注文家

正直なところです。考えてみると、高専がある地域その具を対象に実務経験を経た後、再び学生として熊本大学

ものがそもそも違う訳ですから、違うのが当然で、そので学位を取得ました。その後、今年の３月まで注文住宅

地域特性等からくる、その学校の特色を出していくことの設計を経験して今に至っており、とてもわかりにくい

は、今後高専に更に求められる事と考えています。

次第です。

さて、前任地では、ロボコンは、九州大会の１回戦を博士課程の学生として再び大学に戻った３年間は、博勝つことも難しく、ましては、全国大会に出ることは、士を取得する為よりも、景観設計のプロジェクトに関わなかなか困難で、出場出来ることを夢見ていました。昨り、街路や公園といった街の一角であり、人に身近な空

年のロボコン全国大会での本校優勝は、他高専から見て間をデザインする経験をしておきたいという目的の方

いて素晴らしく、羨ましいものでした。何が、どこが鹿が、私にとっては主でした。その経験をもとに博士論文

児島高専と違うのだろうと前任地の校長等と良く話をしを書きつつ、気がついたのは、形造ること、建築的であたものでした。違いは赴任して直ぐに判ったような気がることや場をつくること、その結果として生じる人々へします。夢工房ハヤトなる前線基地を舞台に先輩から後の影響に自分の興味があることでした。

輩に脈々と引き継がれる技術と伝統、多くの部員、そし

色々やってみた結果、時間も経ち、家具や住宅といった工期が短いものだけでなく、工期が長い、九州縦貫自て学校及び後援会のバックアップだと。今年も是非活躍して頂き、連覇することを祈念しています。

動車道加久藤トンネルのえびの側出口や、熊本駅前の街

また、鹿児島高専は課外活動も強く、多くのクラブが路など、学生の期間に関わった土木デザインも出来上が九州大会や全国大会で活躍していて、文武両道だなと感りつつあります。試行錯誤の過程を見てきたものが実際

心していました。

に施工され、私自身が体験できるようになりました。一

更に、昨年はISATE2010を開催し、今年度は全国高専

つ一つ、私自身の経験知として確かめ、新たな機会も模教育フォーラムも開催することも知っていましたので、索していきたいと感じています。

教職員の方々の忙しさは並大抵では無いだろうと、前任こんな私が、教育に携わることになりました。正直、地での３年間は特別な行事は無かったので、感心していとても恐れ多い事ですが、教育は、私自身が学び知識をたところ内示があり、本校への転勤となり少し慌てまし

体系的に伝えることであり、学生を支えることだと、今た。この高専だより第65号が発刊される頃には、高専は捉えており、自分なりにではありますが、姿勢を見出フォーラムも終わっていることでしょうから、無事成功

して行こうと思います。具体的な知識を伝えつつ、同時だったと言われるよう頑張りたいと思います。

に個々に限らない汎用的な考え方も伝えられる様な授業を理想として、努めて行こうと考えています。

これ以外にも、学生寮の新築・職員宿舎の改築、都市
環境デザイン工学科の改修・増築等、千年に一度有るか

まだ、学生と接することにも、授業にも、慣れない部

無いかと言われている東北地方太平洋沖地震や福島第一分が多々ありますが、今まで以上に、私自身が気づかさ

原発の影響で計画が遅れているものもあり、また、このれる事が多い環境の様に感じています。

影響がどこまで及ぶか判らない状況ですが、少しでも前同学科の先生方をはじめ、多くの先生方や職員の方々に進むよう努力して参りたいと考えています。

に、御迷惑をおかけすることも多いと思います。御指導の程、何卒、よろしくお願い致します。

― 35 ―

どうぞ、よろしくお願いいたします。

新任挨拶
学生課課長補佐

村尾

新任挨拶
謙二

総務課総務係長

初めまして。学生課の村尾謙二です。

木場洋一

平成23年２月16日付けで鹿児島大学（大学病院管理

４月から学生課で働いています。鹿児島高専の一員に課）より赴任いたしました、木場（こば）と申します。

仲間入りをさせてもらって光栄です。これまでは、鹿児

私達の勤務先は鹿児島県内では（鹿児島高専、鹿児島

島大学で働いていました。赴任してきた時、桜の木々に大学、鹿屋体育大学、大隅青少年自然の家）４機関があ圧倒されました。満開で、とてもきれいでした。今はり、職種も多種多様に渡ります。今回鹿児島高専では総広々とした緑のキャンパスに毎日、爽やかなとても良い

務係長という重責な部署に配属になり、医事関係の職務気分にさせてもらっています。

が長かった関係上、いささか戸惑いを感じつつも周りのさて、赴任から早くも半年が経ちました。これまでに本校の良さを特に感じた点は、学生のみなさんが行事や方々の協力のもと毎日積極的に楽しく業務に取り組んでおります。

運営にとてもよく協力してくれているというところです。とても良い伝統だと思います。

霧島市溝辺町出身の私にとって、高専といえば憧れの学校であり、手の届かない存在でした、当時私の能力でところで、本校に来て”短縮授業”という言葉を久しは入学することは叶はず、他の工業高校機械科に進学しぶりに聞き、高校生の頃、その日は早く帰れてうれしました、今でも高専内の実習室にある旋盤等の工作機械

かったことを思い出しました。また、ホームルームの時を見ると懐かしく思います、卒業後は民間の企業を５年間があったり、校内放送で部活動などの連絡事項が時々間経験した後、平成元年に東京工業大学に文部事務官と流れたりと、ちょっとしたことですが大学と違っていして採用になりました。その後、横浜市、東京都、鹿児て、毎日、新鮮な気分で仕事をしています。

島市、鹿屋市、霧島市と転勤を繰り返し、そして晴れて

私のいる学生課は、守備範囲が広いのですが、とても地元霧島の地に帰ってくることができました。学生としやりがいのある部門です。学生のみなさんや先生方と協て高専に通うことはできませんでしたが、今こうして職力しながら、仕事に励みます。赴任を機会に隼人町に越員として毎日勤務していることが不思議であり、ありがしてきました。隼人町や近隣の散策もこれから楽しみにたい気持ちでいっぱいです。この巡り合わせを大事にししています。どうぞ、よろしくお願いします。

て努力して参りたいと思います。
また、息子２人も数年後には高校受験を控えており、
現在は中学校の部活、小学校の少年団でサッカー選手を目指してそれぞれ頑張っています、将来は高専のグランドでサッカーボールを蹴る姿が見れたらと淡い希望を抱
いております。
鹿児島高専は、私にとって思い入れの多い勤務地になると思います、今後ともよろしくお願いいたします。

― 36 ―

新任挨拶
総務課財務係長

松元

新任挨拶
公良

学生課学生係長

鹿児島高専の教職員・学生の皆様、はじめまして。

小笠原裕理

平成23年７月１日付けで鹿児島大学から学生課学生係

私は７月１日付けで鹿児島大学医歯学総合研究科からに赴任しました小笠原と申します。

赴任して参りました、松元公良（まつもときみよし）と申します。

このご挨拶を書いているのが８月です。赴任からちょうど一月たったところですが、まさに怒濤の１ヶ月でし

現在は総務課財務係に配属され、周りの方々の協力をた。高専大会のピーク時で、まず、九州地区大会とは得ながら仕事に取り組んでいるところです。毎日身が引何？どの部活がどこに行くのか？等知識ゼロから始まり

き締まる思いです。

ました。学生委員会所掌の広範に渡る業務に右も左もわ

赴任してまず感じたことは、授業を知らせるチャイム

からず不安なままついて行くという感じでしたが、現在の音色が懐かしいです。皆さんには当たり前の光景と思はこのバタバタ感に慣れてきたところです。学生さんもわれることでしょうが、私は６月まで鹿児島大学病院の制服姿の低学年組から自由なスタイルの高学年組までみキャンパスで勤務しておりましたので、チャイムが流れなさん活発で発言もおもしろく、学生係で接する際にはることはありませんでした。チャイムの音を聞く度に、逆に元気と笑いをもらっていますので、学生係の業務は「高専にきたんだなぁ、ここは学生さんが身近にいる職

これから興味深い内容になりそうだと思います。これも場なんだなぁ」と毎日感じているところです。

関係委員の先生方のご協力や学生係メンバーの強力サそして初めての電車通勤を楽しんでおります。鹿児島

ポートのおかげだと感謝の気持ちでいっぱいです。一日から隼人までの約50分間、車窓を眺めたり読書をしたりもはやく業務のながれをつかみ、学生や教職員をサポーして過ごす時間は、リラックスした気分にさせてくれる

トする側、頼られる側になれたらと思います。

と同時に、仕事へ向かう気持ちの切り替えをさせてくれます。帰宅時に乗ると、緊張が解けてほっと一息といったところですが、車内ではほとんど寝ています。もともと私は子供の頃から鉄道が好きで、先日は、運転席横のベストポジションに立って真っ直ぐ前を見て、線路や信号を眺めるだけという、自己満足の世界に浸ることができ非常に良い気分でした。
また、鹿児島高専のある隼人というところは、私が育った場所であります。ひまわり幼稚園を卒園し、小野小で小学５年生まで過ごしました。街並みの様子が昔とはすいぶんと変わってしまいましたが、それでも幼少時代を思い出します。管理棟の玄関に馬の置物が飾ってありますが、子供の頃は初午祭によく連れて行ってもらいました。９年ほど前に鹿児島神宮で結婚式を挙げまして、現在は嫁さんと小学３年生の娘と幼稚園の息子の４人家族で生活しているところです。
これから、鹿児島工業高等専門学校の発展に少しでもお役に立てるよう、私自身努力して参りますので、皆様
どうぞよろしくお願いいたします。

― 37 ―

みなさま、今後ともどうぞよろしくお願いします。

敢えて言おう
機械工学科
マイクロカット株式会社

高専を卒業し、今、思うこと

第40期卒業生
生産技術課

平成21年度吉留

電子制御工学科卒

田中

譲治

広大
この度の震災により、被害に見今を生きなさい。今できることを精一杯おやりなさ

舞われた皆様におかれましては、い。『無理』と『無茶』は違う。無理と言ってできる事

心よりお見舞い申し上げます。

をやらないのは、悔いが残るだけ。後悔先に立たずとは

私は鹿児島高専電子制御工学科

よく言ったものだ。

を卒業後、本社が鹿児島県霧島市

私が鹿児島高専で学生生活を送ったのは、７年間。好国分上之段にあります、株式会社きで行った訳でもないし、理由があった訳でもない。そトヨタ車体研究所に勤務していまの７年間を無駄だと思ったことはないが、良かったと思す。現在、親会社であるトヨタ車体株式会社へ出向し、えることは数少ない。君たちの言葉で言えば、ダブりの車の電装品（メーター、オーディオ等）の搭載設計をし類になる私だが、そのときにしかできないことをしなています。最近の車は機能が増え、搭載されるECU、ス

かったために、長き時間を過ごすこととなった。真直ぐ

イッチの数も増えてきました。また車種のグレードや進めればよかった道を我が手で曲げてしまったのだから仕向け国によっても変わってきます。他にも周辺部品

しょうがないと思ってきた。やればできる子と自分に言の干渉、ノイズ、法規などの用件を守り、限られたスケ

い聞かせてきたが、やることはなかった。授業中も寝てジュールの中で行わなければいけません。困難な業務でばかり、テスト前も遊んでばかり。そんな自分の将来はすが自分が設計したものが実際に商品化される時のこと今にある。

を思うと非常にやりがいがあります。

ＮＣ自動旋盤や、ワイヤー放電加工機、マシニングセ

今回、高専だよりの執筆依頼を受けましたが、私はまンタなどを扱う、俗に言う加工メーカーに就いた私だ

だ高専を卒業して２年も経っていなく同級生が専攻科のが、出来ることは少ない。そりゃそうだ。学生生活をだ

２年生になります。業務の内容としてもやっと新人研修

らだらと長く過ごしただけの大馬鹿者。必修科目の工場が終わり、半年が経ち忙しい時期だった為、辞退しよう

実習さえもろくに理解しようともせず、マニュアルのよかと思っていました。しかし学生時代大変お世話になっうにこなしていたのだから。正直、『レポート出しゃ取た先生の頼みでありましたし、このような機会は他になれるでしょ』と、甘く見ていた。現実はそんなに甘いもいと思い、恐縮ですが、学生の時にもっと○○しておけのではない。高専上がりというだけで、他の同期となん

ばなぁと思っていることを書きたいと思います。

ら代わりのない自分だけに、プレッシャーが大きかっ

結論から言うとコミュニケーション能力の向上です。

た。上司には、手間をかけ、頭を下げさせる日々。あの専門知識や英語力ももちろん必要ですが人とうまく話す

時こうしていれば、やっていたならば—たらればばかり能力が基礎で、何をするにしても誰かと相談をして周りだ。あの頃、自分には無理だと言い聞かせて、『やればをまき込みながら進めていくからです。プレゼンをする出来るし』、なんて思っていたツケが回ってきている。

際も言い方ひとつで同じ内容を話しても受け取り方が大無理なんて言うことは誰にでも出来る。やれることはや

きく変わってしまいます。

りなさい。ただ、私と同じ思いをする人は少ないのかも

当たり前すぎることを書きましたが本当に重要なことしれない。そうであって欲しい。むしろ居ないことを願だと思います。そしてあまり硬く考えず、友人や恋人がう。しかし、敢えて言おう。今、出来ることをしないのいる方はその人をどう楽しませてあげられるかを考えては、後の自分への罪なんだよ。

いけば自然とコミュニケーション能力は上がると思います。長いようで意外と短い高専生活を後で振り返ったときに十分楽しんだ！と言えれば完璧です。
最後ですが少しでも車に興味があっていつか鹿児島に帰ってきたい方は是非トヨタ車体研究所に来て一緒に働きましょう。また、皆さんの夢に向かって有意義な高専
生活を過ごされる事を祈っております。

― 38 ―

大学編入のすゝめ
平成22年度

情報工学科卒田島

進学を考えている高専生の方々、消化しきれていない
若いエネルギーをぜひぜひ編入試験の勉強にぶつけてみてはどうだろうか！がんばれ！

真悟

１年前の僕はちょうど受験勉強と戦っていた。若気の至りによる変な意地で滑り止めの大学を受けなかったので、毎晩毎晩

露往き霜来り、日月其れ除す

落ちたらどうしようという恐怖から夜も眠れず勉強していたのである。おっと、もっと話を前に戻してから始めよう。あれは４年の終わりの３月、当時土木工学科27期卒業

田ノ上誠次の僕は学校での勉強の成績も真ん中よりちょっと後ろぐ
らいで、応援団などで目立った経歴もなく、このまま５タイトルが小難しい感じとなっていますが、内容は簡年生を迎えて普通に就職して卒業していくのはどうして単明解です。ちなみに、左思「呉都賦」の中からの引用

も不完全燃焼な感じがしてやきもきしていた。

で、「露が降りる秋が過ぎ、霜が降る冬がやって来て、そこで僕はあることを思い立った。「受験勉強を本気

月日は瞬く間に去って行く」という意味だそうです。

でがんばってみよう！」。思い立ったその日に、僕はク

私は、旧土木工学科27期卒業生です。時間が過ぎるのラスメイトに宣言した。「俺、九大行くわ！」。クラは早いもので、卒業してから14年が経ちました。恩師のスメイトはたいがい失笑した。「ふん、これも作戦の山内先生から今回この大役を仰せつかり、あれこれと考うちなのだ。この逆境が俺を強くする！」と若かりしえましたが、せっかくなので学生時代のことから現在に僕は思った。それからというもの来る日も来る日も勉強至るまでを振り返ってみようと思います。

した。雨の日も風の日も。途中めげそうになったとき

学生時代といえば、何も考えずとにかく遊んでばかりもあったけど、めげている暇もないほど時間がなかった

いました。勉強もずっとおろそかにしており、成績といし、滑り止めの大学を受けなかったので、めげてあきら

えば、下から数えたほうが早いくらいに悪いものでし

める＝そこで試合終了た。今考えると、本当に後悔しています。もう少し勉強だったからめげなかった。

そして月日は流れ５ヶ月…、ぼくは九大に受かった！

していればよかったと。

合格発表の張り紙の中に自分の受験番号があるのを見つ

研究室は、西留、山内先生の衛生研究室でした。そこ

けたときは本当に泣きそうになった。うーんめでたしめ

で、焼酎粕から紙を作るというユニークな研究に携わでたし。追いつめられた人間は強いんだなあ。

り、ひとつの分野を突き詰める奥深さ、楽しさを知りま

それから九大に通い始めて３ヶ月、今考えると授業料の安い専攻科に行って大学院入試で頑張ったほうがオトした。そこから少しずつ変わっていって現在の私があるように思います。

クだったなあ、とかときどき思うけど、よくよく考えた

現在私は、転職を一度経て「計測リサーチコンサルタ

ら、あまり成績の良くなかった僕が、友達にも無理と言ント」という土木計測を主体とした会社で構造物の調われ、親にも無理と言われ、先生方も心配していた九州

査・診断業務を行っています。具体的には、皆さんが普大学の受験に受かったという事実が無意識に自信として段通る橋などにセンサーをつけて、どのくらいの応力が自分の根底に根付いている気がする。これこそが受験勉発生しているかを計測したり、その結果を基に、設計と強で得られた大きな財産だと思う。今後、大きな難題に比較して補修・補強の要否を判断したりしています。学

ぶち当たってもあのときの努力を再現すればへっちゃら

生時代に勉強しなかった分、社会人になってから昔の教な気がするのだ。うんうん。

科書を引っ張り出してたくさん勉強しました。

鹿児島高専は、他の高専に比べて編入学の進学実績がこのような経験をして現在の私が思うのは、高専とい低いです。おそらく、過去に難関大学の編入を突破した

う普通高校よりは長く密度の濃い環境では、やはり友人

先輩が圧倒的に少ないので、自分もどうせ無理だろうとや先生方と密接な関係を構築することが大事だと思いまいう悪循環があるのだと思います。でもはっきり言っす。正直、勉強はいつでも出来ます。

て、高専で10番以内の席次がとれる実力のある人が１年社会人になると、学生時代の友人がいかに大事かわかくらい本気で勉強すれば旧帝大も余裕だと思います。

ります。また、先生方にもなにかとお世話になる機会が（編入実績が少ないからこそ、難関校に合格したときは多く、助けられることもたくさんありました。本当に感

かなりもてはやされます（笑））

謝しています。

― 39 ―

大学院という選択肢

時間が経つのは、とにかく早いです。私のように社会人になってから後悔しないように、みなさん健康に留意
して日々過ごしましょう！

第10回電気情報システム工学専攻修了
今年の３月に鹿児島高専専攻科

飛佐洋平

電気情報システム工学専攻（本科：情報工学科）を卒業した飛佐洋平と申し後輩達へのメッセージ
第８回機械・電子システム工学専攻修了

郡山ます。私は、今年の４月から東京大学大学院新領域創成科学研究科人間環境学専攻（長い名称です）に進学し、淳

勉学・研究に励む毎日を過ごしている。以下では、⑴大学院生活・研究、⑵進学して感じた高専ですべきこと、

鹿児島高専在校生のみなさんお元気でしょうか。私は、専攻科⑶大学院という一つの選択肢の３つについて述べる。

機械・電子システム工学を卒業し霧島市横⑴私が所属する研究科・専攻は柏キャンパス（千葉

川町にあるアルバック九州という会社に就職しました。

県）にあり、東大の中でも新しい組織である。先生・学

就職してから早２年経ち、現在私生活共に充実した日々

生共に多様なバックグラウンドをもち、在学する学生にを過ごしています。

は他大学からの進学者も多い。特に、本専攻では研究室

私の就職した会社は、半導体などの製造プロセスの一毎に研究内容は全く異なるが、他の研究室の学生から異部を行う装置の製造および客先へのインストールを行う

分野の話を聞くと非常に興味深く面白く感じるし、他大会社です。装置の製造・テストを行う業務であるため、学の話が聞けるのもここの魅力の一つだと思う。現在、高専時代での知識は非常に役にたっています。例えば、

私は神保・小谷研究室に所属している。この研究室で機械設計を学んでいたため図面がすぐに分かる、実習な

は、生命現象の理解という基礎的な領域から生活支援

どで工具を使い機械の分解・組立を行っていたため工具技術の開発に至る幅広い領域を対象とし研究を行っていの扱い方法が分かる、などです。私の職場は、国内外問る。具体的には、電極上にネズミ由来の脳神経細胞や心わず出張が多く、鹿児島高専で掲げていた“グローバル

筋細胞等を培養し、電気計測を行うミクロな側面と数理に活躍する技術者”になりつつあります。

モデルや脳波・N I R Sといった脳機能計測や心拍・呼吸

皆さんは現在夢中になって取り組んでいることはあり

等から循環器計測を行うマクロな側面の両面がある。私ますでしょうか？私は学生時代、勉強・部活・アルバイ

は、脳波・N I R Sから得られる生体信号を対象とし研究トに励む日々を送っていました。学校は受講した授業のに取り組んでいる。他研究室に比べ、東大の学部から進単位は一つも落とさずに卒業することができました。そ学した人が多く、博士課程の先輩方も多い。優秀な先輩

れなりに、ほどほどに勉強すればよいかと思います。ま方・同期生・後輩と共に充実した日々を過ごしている。

た、学生時代には是非アルバイトをして欲しいです。接⑵入学して感じたのは、特に数学・英語の知識は必須

客業や重労働など何でもかまいません。お金を稼ぐこと事項ということである。大学院は研究をする場であり、の大変さ、コミュニケーション力の向上、また一生に一

論文・文献を読む必要がある。私もまだ読めている方で度の出会いもあります。在学時代の勉強や努力は決してはないが、読む論文はほぼ英語、数式が載っていること

無駄にはなりません。受身にならず、自ら学び、取り組も当然ある。少し大げさ・異論はあるかもしれないが、む姿勢を培って欲しいです。

数学や英語が分からないと研究を進める際に障害にな様々なことに挑戦できる環境は高専の長所だと思いまる。また、大学院では学部で習う上記のような教養科目す。学生時代は目標をたててそれに向かって精一杯がんをじっくり勉強する時間もなかなか取れない。学年が上

ばること、また現在目標が無い場合は目の前のことに精になるほど「授業で習ったけど覚えていません」が恥ず

一杯取り組む姿勢を貫くことが大切です。

かしくて言えなくなる。また、高専で長く一緒にいて気長い様で短い高専生活を皆さんが楽しく過ごし、社会兼ねのない仲間と共に、勉強会やプロジェクト（アプリで飛躍されることを心より願っています。若いうち、学ケーション作り・ロボット、何でもあり）をしてみるの生時代しかできないこともあります。悔いなく青春を謳も一つの方法ではないかと思う。一番いいたいこと、そ歌してください。

れは「貴重な高専・大学時代を無駄に過ごすことのない
ように、全力で学び、全力で遊ぶこと」。大学院では、自ら計画を考え、動くような能動的な取り組みが求めら― 40 ―

れる。幸運なことに、高専には学生に近く、親切に指導

共団体等から依頼をうけ、まちづくりの専門家として、してくれる先生方がたくさんいる。臆せず部屋に行きど

的確な解決策や具体案の提案（コンサルタント）を行う

んどん質問し話を聞きアドバイスをもらうべき。先生方職種です。その中で、私達の会社は土地区画整理事業は思ったより自分達のことを見ているし、楽しい・興味（説明は長くなる為、割愛）という手法をメインに、深い話も聞けると思う。

都市環境の形成と良好な生活空間を造りあげていく事⑶社会にでる前に、大学・大学院というまた違った世を目的としている会社です。その様な中で、私の担当す界、広い世界を知るのも一つの選択肢だと思う。総合大る業務は、土地区画整理の事業立ち上げ段階に係る業務学である点からも東京大学は、面白い。工学しか知らなです。具体的には、区画整理を事業化とする為に、住民かった私にとって、カリキュラムで医学系・教育学系のの方への説明会や県や市等との打ち合わせやそれに係る授業や、その他たくさんの学問の話を聞けるのは良い経資料や図面の作成等を行っております。まだまだ雑務ば験となっている。私は進学してよかったと思っている

かりですが、社会貢献度の高い業務を通して、やりがいし、この長い文面を読んで誰か一人でも、知りたい・勉を感じ充実した毎日をおくる事ができている事を嬉しく

強したい・進学したいと思って頂ければ幸いである。

思っております。
そんな私から、現在に至るまでの経験を踏まえて在校

P.S.

堅い文章になってしまいましたが、何か聞きたいこと等があれば、大学院のこと以外でも何でも構いませ

生の皆さんに恐縮ながらメッセージを送らせていただきたいと思います。

ん。大学名・研究科名・専攻名・研究室名等で検索して高専は高校や大学に比べ、在学期間が本科なら５年、頂ければ、研究室HPの構成員ページに連絡先が記載して専攻科なら７年と長く専攻の学科も卒業まで変わる事もありますので。気軽にご連絡下さい。

ありません。その為、大半の学生は、その期間を高専または同一の学科という枠の中でしか過ごせず、外気に触れる機会がないように思われます。高度な専門性を長期間かけて構築するのも大事とは思いますが、せっかく長近況報告と在校生へのメッセージ
第９回土木工学専攻修了

吉田

期間在学するので、広範囲に様々な経験をする事の方がより将来に活かされるのではと思います。幸いにも、高専には単位互換や海外大学との交流等も設けられていま誠すので、是非在校生の皆さんにはアグレッシブにこの様
こんにちは。私は、2010年３月に鹿児島高専土木工学

なカリキュラムに参加する事で、高度な専門性と広範囲専攻を修了した吉田誠と申します。

な知識を併せもつ学生を目指してほしいと思います。極

私が卒業して１年半の間で、土木工学科から都市環境デ

端に言えば、半年から一年間程休学をして海外留学すザイン工学科への名称変更など数々の鹿児島高専の変化るというのも一つの手段として良いのではないでしょうに驚いている今日この頃です。

か？（リスクは高いですが）

さて、簡単ではありますが私の経歴を紹介させていた高専での学生生活は長いようで短いものです。単位取

だきます。本科（土木工学科）在学時は、勉強と部活

得や進級又は、部活に没頭する様なサイクルだけではな（バレーボール部）に明け暮れる毎日でした。本科を卒く、多角的な視野を持ち、毎日が新鮮かつ刺激的な学生

業後は専攻科（土木工学専攻）に進学し、都市計画研究生活を送ってほしいです。その様な経験が、自身の将来室で研究熱心な先生や後輩達と、楽しく時に厳しく２年像を明確にする上でのヒントとなるのではないかと思い

間研究に励みました。専攻科を卒業後は、進学するかます。

（大学院修士）就職するか悩みましたが、自問自答を繰

最後になりましたが、私自身もまだまだ未熟であるり返し悩みぬいた中で就職という道を選び、現在は福岡為、上述した事を踏まえ、指導してくださった先生方等

都市技術㈱にてまちづくりの一環に携わる業務を行ってへの感謝の気持ちを忘れずに、今後も日々精進していく

おります。

所存です。

福岡都市技術（株）ってどんな会社？何をするの？と長々と思いの丈を好き放題書いた為、読みにくい文章

思う方が大半だと思いますので、簡単に紹介させていたとなりましたが、最後までお付き合い頂き有難うございだきます。私達の会社は都市計画コンサルタントというました。

職種に部類され、ある都市問題に対して、全国の地方公― 41 ―

広報委員会の活動について
広報委員会委員長

大竹２．「小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日2011」」について
鹿児島高専では、鹿児島市立科学館との連携（共催）孝明

により、これまでに工作実験教室や科学実験教室及びロ
広報委員会の委員長を担当して４年目となりました

ボットの動作説明等の各種イベントを通じて科学に対すが、委員会の担当事項も広報誌、ホームページ、「鹿児る興味や関心を高め、夢や創造性を育む機会を設ける事

島高専の日」、「高専ロボットと音楽会」のイベントや業を計画してきました。今回、独立行政法人科学技術振本校紹介用のプロモーションビデオ（DVD）の作製等、

興機構（JST）の「平成23年度科学コミュニケーション

非常に幅広くなってきております。広報委員会委員の皆連携推進事業様にはご協力を頂き、感謝申し上げます。

のものづくり・科学教室「鹿児島高専の日機関活動支援」事業に“小中学生のため2011」”の広報（PR）につきましては、学内の全ての部門に関係テーマで申請し、３年連続で採択されました。本企画

し、皆様方のご協力が不可欠ですので、本校及び地域のを、鹿児島高専を地域へ広くPRし、科学技術者育成を行活性化のため今後ともよろしくお願い致します。

う本校への志願者増に向けた広報活動の一環とも位置づ

今年度の主な活動内容と、代表例として第３回目のけ、科学実験教室や展示等を企画し、平成23年８月11日「鹿児島高専の日：小中学生のためのものづくり・科学㈭に鹿児島市立科学館にて実施します。（本高専だより

教室「鹿児島高専の日2011」」についてご報告致しまの発行時には終了済み）

す。

今年度の活動内容については、表１に示す通りです１．平成23年度の主な活動内容

が、一般来館者の小中学生向けの科学実験（工作）教室① 「鹿児島高専紹介パンフレット（学校案内 2011）」、と学校説明会（進学相談コーナー）を新たに企画致しま「平成 23 年度した。

学校要覧」、「2011

学校案内

中学生

のみなさんへ」の発行② 「第４回高専ロボットと音楽会」の開催：６月 19 日㈰、かごしま県民交流センター（鹿児島市）③ 「かごしま県民交流センター（鹿児島市）２階展示コーナー」での本校 PR、７月１日より 14 日まで④ 「第３回小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日 2011」」：鹿児島市立科学館との共催、
８月 11 日㈭、独立行政法人科学技術振興機構（JST）「平成 23 年度科学コミュニケーション連携推進事業
機関活動支援」事業⑤

九州沖縄地区高専「科学技術教育支援 WG」による「高専サイエンス支援ネット in 九州沖縄（高専機構特別教育研究経費）」の連携校としての実施⑥

鹿児島高専だより第 65、66 号の発行⑦

入学者募集ポスターの作成・配布⑧

かごしま県民大学連携講座による公開講座等の実施⑨

南日本新聞のキャンパスウェーブ等による本校 PR⑩ 「本校紹介用のプロモーションビデオ（DVD）」の作
製⑪ 「第 21 回九州沖縄地区高専フォーラム」への出席
及び発表：12月３日㈯、大分市⑫

大分高専「第17回高専シンポジウムin熊本」への出席及び発表：１月28日㈯、熊本市、熊本高専― 42 ―

表１「鹿児島高専の日2011」の活動内容

後援会費活用について
後援会会長

花田

識の変容という観点から、教員のクラブ活動指導への対応、クラブ活動指導の負担軽減、学外指導者登用の必要
性学外指導者の有効性という項目についても調査してみ義隆

ましたが50％から80％の高い確率で評価・支持をしてい本高専の後援会予算は平成22年度決算ベ−スで約４千ただきました。このような結果をふまえ後援会としても200万円になっております。各年度により多少の増減は積極的なバックアップ体制を築いていかなければならなありますが毎年この程度の予算が、学生の教育の振興おいことが必要と考えられます。いまからのち少子高齢化

よび充実並びに課外活動などを支援し、協力することをを迎え今までと同じように鹿児島高専の発展を考えると目的として、主に文化系クラブ、体育系クラブに大変

き、学校の活性化（元気良さ）にあっては、たくさんの有効に活用されております。その中で、ロボットコンテ

部活動が活気をおび、内外に知らしめる活躍の場があストがテレビ放映され全国の高専のなかでも有名になっり、リ−ダ−シップをとれる優秀な人材を送り出し、県内ており、昨年は全国ロボットコンテストで念願の初優勝

外からたくさんの新たな学生を集めることだと考えまを飾りました。このことは鹿児島高専の教育理念ともす。

言える「技術者として要求される技術や知識の教育に加また、平成25年度には学校創立50周年を迎えることと

えて、学生の人間的な素養の涵養をはかり、リ−ダ−シッ

なりますが、この件でも後援会の皆様にお力添えを戴く

プ、協調性、自主性などを育てる」ことで、世界の舞台ことにもなりましょう。「今まさに鹿児島高専の更なるで活躍できる人材を育み送り出そうとする素晴らしいも発展の時期」ととらえ、後援会の皆様には現状をご理解のであります。

いただき今まで以上に後援会活動にご理解とご協力を賜

ロボットコンテストやエコノパワ−燃費競技大会、全

りますよう宜しく御願い申し上げます。

国高専体育大会等での活躍が我が鹿児島高専の活性化を図り、もって県内各地の中学生らが鹿児島高専を目指し※文中「新たな地域連携型クラブ活動支援プログラム〜てやってくるのです。平成23年度の九州沖縄地区高専体

学外指導者登用の効果〜」報告書より引用した部分が育大会も昨年のような「口蹄疫」問題がなく無事に終了あります。

しようとしておりますが、この原稿を書いている現時点
で、陸上部やソフトテニス部、サッカ−部、水泳部、野球部、テニス部が優秀な成績をあげ全国高専体育大会に出場することが決定しました。後援会としては非常にうれしい半面予算の心配をしなければならなくなります。
現在このようなうれしい悲鳴を上げなければならなくなった理由は、数年前から鹿児島高専が取り組んできた「新たな地域連携型クラブ活動支援プログラム」による「学外指導者登用」の効果が顕著に現れてきたものであります。

現在男子バスケット部を始めとして、陸上競

技部、卓球部、ソフトテニス部、硬式野球部、テニス部、弓道部、合気道部、少林拳部、サッカー部、水泳部、剣道部、英語部、極真空手部、メカトロニクス研究部、空手道部の各部活に学外指導者を招聘し、各部活の指導に積極的に関わっていただいております。この取組について各部活の先生方や関係者の方々の意見を、クラブ活動への意欲、技術的な指導技術面・体力面の向上、
クラブ活動の安全面、学外指導者の安全面への配慮の各項目に取り纏め調査してみましたところ、75％から80％の高い確率で評価・支持していただきました。
さらに鹿児島高専の先生方のクラブ活動指導上の課題
解決への効果という観点及び学外指導者登用に関する意― 43 ―

暮らしを支えるエンジニアを目指す
機械工学科１年

理事

災害を乗り越えて湯浅慎太郎

電子制御工学科１年

理事

竹ノ内娃子

新１年生の皆さんの鹿児島高専への入学を心からお喜

今年入学した息子が生まれたのは1995年、阪神淡路大び申し上げます。入学から数ヶ月が経ち、高専生生活に震災の年でした。震災当時は妊娠中でしたが、何気なく慣れてきたことと思います。４人息子のうちの次男が私つけたテレビの映像でその状況を知り、衝撃を受けたこと同じく鹿児島高専でエンジニアを目指すことは喜びのとを覚えています。
その後15年が過ぎ、焼け野原だった神戸は見事に復興極みです。
私は1987年、土木工学科に入学、92年に卒業しましを成し遂げ、息子も健康に育ってくれました。

た。男だけのクラス、今でも不可解な微分積分、寝たら

しかし今年の３月、東日本大震災によってまたしても単位を落とす東洋史教官Ｔ、恥ずかしかった初めてのたくさんの尊い命が失われ、東日本沿岸はことごとく壊

寮風呂、霊体験できる○○室、耐震計算でアウト判定さ滅状態になりました。さらに今回は安全だと言われていれ取り壊されたと聞いた第三志学寮、先輩から「二志でたはずの原発事故にまで及び、いまだに終息の目途がつジュースを買ってこい」と指示され「西」の方角にジューいていません。

スの自販機を探しに歩いた寮生活最初の夜、人が変わっ

この災害のダメージは図り知れませんが、日本中の原

たように皆が激シコ（＝勉強熱心）になる試験前、朝の発を廃炉にし、東北を完全に復興させるのはきっと息子

挨拶の練習、和太鼓を叩いた応援団、特殊な高専用語、たちの世代でしょう。現在こんなにも原発を作ってし

そして寮生のアイドル的存在だった情報工学科の「リンまったのは私たち大人の責任であり、その放射性廃棄物

リンとカンカン」など、すべてがセピア色の思い出です。

まで次の世代に押し付けてしまう事には申し訳ない気持

また当時若手だった教官が現在教授や准教授としてご登

ちでいっぱいですが、鹿児島高専を選んだ子供達の中に壇されていることに20年の歳月を実感します。

は、その先端に立っていく人材がいるはずです。

私の学生時代はいわゆるバブル景気の末期でした。企

原発に替わる新エネルギーの開発は既に始まっている業へ面接に行ったその日の夜は居酒屋に連れて行かれたのでしょうが、効率を考えるとまだまだ先の話だという話や教官室に訪れた企業の人事担当者との数分の面接でことは素人にでもわかります。あらゆる面で日本が完全採用決定を頂いたとの話を先輩から聞かされたものです。

に立ち直るためには今以上の技術が必要とされると思い私が高専に進むきっかけは、両親には公務員を目指せます。

と、進路指導では公務員になるのであれば「土木」を学

先の見えない時代になりましたが、災害で失ったたくべとのアドバイスです。中学生にとって将来の道を決めさんの尊い命のためにも、こうして無事でいられることることは困難ですが、ロボコンやエコランに挑戦する意に感謝しつつ、子供達が希望を捨てずに勉強できるよう志を持って入学している学生が多いことに感心します。

私たち大人は支えていかなければなりません。

他方、選択肢の一つとして鹿児島高専に進んだ皆さん

幸いにも昨年は小惑星探査機「はやぶさ」が、絶望視は、５年間にしっかりとエンジニア肌に染まりますので、されながらもお土産つきで地球へ帰還することに成功しその間にじっくりと自分探しを行なってください。ちなみました。そして今年はスーパーコンピューター「京」がに私自身は今になっても自分探しがやめられませんが。

性能ランキングで世界１位に輝きました。

おわりに、高専で学ぶ皆さんへのお願いを述べさせていただきます。それは住んでいる地域、年齢や貧富の差

政治家さておき、日本の技術者は本当に素晴らしいと思います。

に関わらずすべての人間が安全で便利な生活を送るため最後になりますが、先生方や職員の皆様、そして後援にエンジニア＝私は何ができるかを考えること。私たち会の皆様、これからもどうぞよろしくお願い致します。

は人の役に立つモノ作りを目指すことにより生きている
価値を高めますし、苦労して育ててこられた保護者への恩返しになると考えます。
それでは皆さん、夢を抱いて一生懸命シコり（＝学習し）、一生懸命遊び、社会を支える想像力豊かなエンジ
ニアを目指してください。

― 44 ―

最先端のその先にあるもの
情報工学科１年理事

田中

しまうような画期的な技術を開発したとすれば、地球にとって、人類にとって大きな大きな意味があると思います。また、そんな可能性を無限に秘めた学校であり、学

光夫

生の集まりであると希望をもって期待しています。
ソニーが世界に先駆けてウォークマンを発売したのは1979年だそうです。いつでもどこでもお気に入りの音楽を持ち歩けるという新しい価値観は、瞬く間に若者を虜にしました。当時のウォークマンは重さ390g、単三電池２本を使い８時間の駆動ができたそうです。
それから32年後の現在、アップル社から出されている
iPodは重さ僅か12.5g、駆動時間15時間だそうです。初代
ウォークマンと比べると重量比で約１／30、体積比では約１／45という驚異的な数値を実現しています。
さて、息子と福島第一原発で起きた事故について話をしました。日本各地の電力会社に多くの技術者を輩出す
る本校の学生として話し合っておかなければならない重大な問題だと考えたからです。
原発はエネルギーとしてのコストが非常に高い上に、二代目ウォークマンWM−２と外付け電池パック
EBP−500B
Photo by Esa Sorjonen

環境への負荷が大きすぎます。それでも原発は無くなりません。なぜでしょう？現在の日本の生活において「電気」は必要不可欠なライフラインです。電気を必要としている人がいる限り原発はなくなりません。福島の事故で全国的に節電の機運が高まってきたのは歓迎すべき事です。しかし、国策として原発の建設を推進してきた国は、灼熱の太陽を楯に原発の再稼働を脅しのような恰好
で国民に迫っています。我々国民はこの脅しにどう応えなければならないのでしょうか？
私は子供に尋ねます。本校に入って君たちがやらなけ
ればいけない事はなにか？
確かにウォークマンは新しい価値観としては画期的でした。しかし、そこにはまだ機械的なロスが多かった。今や音楽はフラッシュメモリに記憶させることによって、カセットテープをAからBへ巻き取る電力も必要なく、モーターやギアで失われるエネルギーは無くなりました。そういう発想の転換こそが重量を１／30に圧縮し、体積を１／45に凝縮することを可能にしたのです。
自動車を始めとした工業製品には、まだまだ多くの機
械的なロスが隠されています。その一つ一つに革新的な技術が投入されれば、今よりもっと電力の消費が少なくて自然エネルギーだけで賄えるような時代が来るかもしれません。そして、そういう未来の技術の最先端より前にいるのが本校の学生達ということだと思います。
日本は資源のない国です。しかし、卓越した発想と技術力だけは誰にも負けません。本校の学生達が将来最先端技術のその先で、もしかすると原発を全て不要にして― 45 ―

ロボコン
専攻科

理事

新入生のお母様方へ

松元しおり

専攻科

長男が今春専攻科に入学し、高専で学ぶようになり早いもので６年目を迎えることとなりました。

理事

内田まさ美

この高専だよりが読まれる頃には、１年生のお母様方
は、子供さんのいない生活に慣れたでしょうか。

息子はメカトロニクス研究部で活動していました。そ今年の春、専攻科１年生の保護者として、入学式に参の折り私が父母会のお世話役をさせて頂いたご縁で専攻列しました。希望に満ちた新入生の誇らしげな表情と、科理事に声をかけていただきました。理事の仕事が今ひ

それを見守る少し寂しげな笑顔のお母様方の姿に、５年とつわかっておりませんが、微力ながら頑張る所存です

前の記憶がよみがえりました。
まだ15歳。もう少し傍に置いておきたいかわいい息子

ので何卒よろしくお願い致します。
ここで、後援会では部活動など様々な活動に力を入れを手放す寂しい想い。入学式の後、寮の脇で、「しっかていますが、その一例として昨年度全国優勝をしたメカりね。」「がんばってね。」と、励ます言葉をかけ、別トロニクス研究部（通称メカ研）の活動を紹介します。

れた。でも、しっかりしなくてはいけないのは自分かし

メカ研はご存じの方も多いと思いますが、高専ロボコ

ら…。喪失感にも似た気持ちになったのは、私だけではンに出場するロボットを製作しています。５月の連休前ありませんでした。「入学式がこんなにも寂しいなんにその年のルールが発表され、アイデアを出し合い、夏て。」と、初対面の母親が３人、帰りの車中で涙しまし

休みを返上しロボットの製作に取り組みます。息子が１た。

年生の時の初めての夏合宿では親のほうがとまどったものです。なぜならば夏休み中にロボットの製作中間発表

今年も、そんな思いをされたお母様方がいらしたのではと思います。

があるのですが、１ヶ月ぶりに会う我が子はやせ細り、その後は、『先輩や友達と上手くやっているかし

髪はボサボサ、いつ洗ったかわからないような作業着姿ら？』、『何か困っていることはないかしら？』など、で今にも倒れそうな様子。ちゃんと食事をとっているの心配する毎日でした。ところが、息子はしだいに家にか、寝る時間はあるのか、肝心の勉強は？と心配事が山

帰ってこなくなりました。メカ研の活動に夢中になった積みでした。（次の年から食事の方は食堂でとれるようのです。学校や寮の様子を聞くこともままならぬ親の心になり一安心でしたが）一見文化部的な感じを受けます

配をよそに、息子はたくましく成長してくれました。楽

が、体育系のハードな部活です。

しいことばかりではなく、問題を抱えたこともあったで10月はいよいよ九州大会です。優勝または推薦を貰えしょう。でも、自身で考え悩み、乗り超える力を付けてた４校だけが全国大会に出場できます。2006年の時は地いきました。それは、良い先輩、友人に恵まれたおかげ

元鹿児島開催で、おまけに鹿児島同士の同校決勝、熱いだと思います。そして、先生方、寮や食事のお世話をし戦いにすっかりロボコンに魅せられました。生で観る大てくださる方々に感謝しております。志学寮は、息子に会は迫力と感動が違います。スタートギリギリにトラブ

とってかけがえのない大切な場所にまちがいありませルを解決したり、反対に好調だったロボットがスタート

ん。（専攻科生になった現在もまだ残っているほどです

ゾーンから微動だにせず涙したり、とロボコンはまさにから。）

筋書きのないドラマです。

全国大会が終われば科学館

訪問、小学校訪問があります。その他に吹奏楽部との『自分の行動に責任を持つ。』—志学寮は、それが、早い時期に身につけられる良い環境だと思います。

『高専ロボットと音楽会』とイベントが目白押しです。

１年生のお母様方、どうか心配なさらず、わが子の成

昨年は念願の全国大会優勝を果たしました。今後の活長ぶりを楽しみにされてください。

躍がさらに期待されます。

ただ、そういう私も、いまだ寂しさはあって、「おか鹿児島高専にはその他様々な部活動や学生活動で頑張っている学生さんがたくさんいます。この様な積極的

あさん、おかあさん」と、寄り添ってきた幼い頃の姿を思い出し懐かしむことがあります。（笑）

な活動が将来たくましい技術者を育み、日本の未来を明
るいものにしてくれるでしょう。
がんばれ！鹿児島高専― 46 ―

ありがとうございました！
後援会前常務

理事

岩元三枝子

長かったような、あっという間に過ぎ去ったような後
援会常務理事としての10年余り。こんなに長くかかわることになろうとは、当初思いもしないことでした。
それまで、鹿児島高専職員が担ってきた後援会の運営を、専任担当として常務理事が置かれることになったのが平成12年10月でした。ひょんな繋がりから私がお受けすることになりました。何をどうして行けばよいのか皆目見当もつかないながら、ただ、きちんとした組織にするには１０年かかるだろうな〜と漠然と思ったことは忘れません。
常務理事として２，３年過ぎた頃、こんなことがありました。学生さんたちは夏休みに入って、校内は部活練
習のほかは静かな日々…暑い、それは暑い日でした。
一人の女性が後援会室に来られました。学生のお母さんでした。駅から歩いてきました〜と汗をびっしょりか
きながら、手には四つ折にされたお金を握り締めておられ、遅くなったことを詫びながら、温もったお金を私に渡されました。後援会へ払うお金でした。その頃はまだ、時々現金で納入される方があったのです。
せめて何か冷たい飲み物をお出ししたいと思っても、部屋には冷蔵庫もなく、ただただ申し訳なく思いながら受け取るしかありませんでした。
どのような思いで、あの暑いさなかに届けに来られたのか、お聞きすることはありませんでしたが、後援会の会員の皆さまからお預かりするお金は、大事に公正に使って行かねばならないと再確認する事柄でした。
それからの年月、私が後援会の常務理事として是々非々を考えるとき、この日のことが頭から消えることはありませんでした。
10年余りの間に、後援会は独自の活動を創め、授業参
観や支部会等を立ち上げました。これらは、会員のみなさまのお声を聞きながら取り組み始めたことです。そして、学生さんたちも文武両道、それぞれの道で実績を積み、好成績を挙げています。それらに弛まぬ支援を送り続けることこそが後援会の姿でしょうか。
時には、毅然と厳しくもなければ、流されかねない常務理事の立場！たくさんの方々と繋がりを持てた常務理事の立場！種々雑多な仕事をこなさねばならない常務理事の立場！そのどれもが、私の性に合っていたのでしょう。10年余りも続けられたのですから。
本当にお世話になりました。すべての方々へお礼申します。ありがとうございました。

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