令和５年１０月３０日

令和４年度 大阪桐蔭中学校・高等学校 学校評価
１．めざす学校像
・建学の精神「偉大なる平凡人たれ」と、桐蔭の教育方針「鼎立なりて碩量を育む」のもと、徳知体教育の充実を図ります。
・生徒一人一人が希望する進路、目標、自己実現を達成できる学校となります。
・高校 3 ヵ年それぞれのコースに応じた教育カリキュラム、また、設置するⅠ類・Ⅱ類・Ⅲ類のコース教育の特性を一層伸長させます。
・大阪桐蔭として日本を代表する中等教育機関としての地位を確立します。

２．中期的目標

１．建学の精神・教育方針に基づく教育の実践(1) Ⅰ類・Ⅱ類の難関国公立大学進学実績をさらに伸ばすために、常にカリキュラム、授業内容を見直し、教学面の充実を図る。「学習指導要領」の改訂に伴って再編したカリキュラムを検証する。
(2) 配慮を要する生徒への支援体制の強化に取り組む。
(3) 教員の指導力の向上に取り組む。
(4) Ⅲ類クラブの全国レベルでの活躍をバックアップする体制を整える。また、その活躍を継続させるためにも、指導者の後継者育成を進める。
(5) 生徒のマナーの向上と挨拶の励行を促す。
(6) 学校行事の実施時期、内容の検証をし、充実を図る。
２．大阪産業大学および附属高校との連携(1) 大阪産業大学とのスポーツクラブの交流を図る。
(2) 「特別推薦入試制度」を充実させ、大阪産業大学との進学に関わる連携を強化する。
(3) 大阪産業大学の入学試験の検証に関わる。
(4) 定期戦の実施も視野に入れ、附属高校とのスポーツクラブの交流を図る。
３．地域との連携(1) 地元（大東市・四条畷市）から応援される学校を目指し、地元地域のイベントへの生徒の積極的な参加を促す。
(2) 組織のレベルで地元地域との連携を図り、地元地域に貢献する一方で、地元地域からの積極的な教育支援を受けることのできる開かれた学校を目指す。
(3) 災害等の非常時に地域への支援・協力を実行できる体制を構築する。
４．キャンパス整備(1) 東館の撤退と本館集約に向けて「キャンパス整備計画」を策定する。
(2) スポーツクラブの練習場を整備し、校外グラウンドを確保する。
(3) 校内グラウンドの拡張、寮の新設について検討を進める。
(4) 老朽化に伴う建物の傷みの点検と修繕を行う。
(5) ICT 教育を進めるための環境を整備する。
(6) 法人のサポートのもと、全教員への PC の貸与を検討する。
(7) 電気機械・器具の最新化により、エコスクール化を進める。
５．卒業生および保護者との連携の強化(1) 桐友会、桐友会ＯＢ会、同窓会の３つの外郭団体との連携を強める。また、学校が団体間の連携を強めるための役割を果たす。
(2) 各会からの支援について、より有効なものにする。
(3) 必要に応じて、各会の規約を見直す。
(4) 保護者とのコミュニケーションのツールとして、HP やミマモルメを活用する。
６．大阪桐蔭ブランド力の強化(1) 学則定員、募集定員について、常に見直しを図る。
(2) より効果的な広報活動の方法を探る。
(3) 広報・渉外部の充実を図る。
(4) Ⅰ類・Ⅱ類の進学実績（特に国公立難関大学・国公立医学系大学への合格）を向上させ、在籍生徒・保護者の満足度を高めるとともに、受験生へのアピールを強める。
(5) 優秀な教員の確保に努める。
(6) Ⅲ類クラブの全国レベルでの活躍をバックアップし、全国優勝を目指す。
そのことで、在籍生徒・保護者の満足度を高めるとともに、知名度を高める。
７．コンプライアンスへの取り組み(1) 各種規定を整備・周知し、コンプライアンスの徹底を図る。
(2) 「学校法人大阪産業大学情報管理基本規定」に基づき、法人のサポートのもと情報管理体制を構築する。
(3) 人権教育、ハラスメント教育、体罰、いじめ等に関する研修を実施する。

３．学校関係者評価委員会からの意見
評価アンケートの結果と分析（令和 5 年 3 月実施 主な項目を抜粋）

学校関係者評価委員会からの意見■ 授業に関して■授業に関して〇 授業の進度について・授業の進度について、宿題の量について一定数「遅くしてほしR4 適正である（中 81％ 高 80％）
、遅くしてほしい（中 14％ 高 11％）い」
「多すぎる」という意見があるが、クラス全体で同じ授業をしR3 適正である（中 78％ 高 80％）
、遅くしてほしい（中 16％ 高 10％）ているとこのような意見を減らすことは近々限界になっていくの

R2 適正である（中 76％ 高 76％）
、遅くしてほしい（中 16％ 高 13％）ではと思います。

R1 適正である（中 73％ 高 72％）
、遅くしてほしい（中 17％ 高 16％）

・難関国立大学進学コースなど目標を絞り、目標を明確化してい〇 授業の内容についてる学校方針である為、その特徴を生かし少人数クラス、生徒の細分

R4 非常にわかりやすい・わかりやすい（中 90％ 高 87％）化をして、極端ではありますが個別指導のような他の学校にない

R3 非常にわかりやすい・わかりやすい（中 90％ 高 88％）

特長を出すなどして、入学生徒やその保護者に当校への進路説明

R2 非常にわかりやすい・わかりやすい（中 90％ 高 85％）に魅力的な学校をアピールしてはと思います。

R1 非常にわかりやすい・わかりやすい（中 86％ 高 81％）

・授業の内容について、授業に対して満足しているかについて、先〇 授業に対して満足しているか

生方の努力で年々良い傾向になっていると思います。

R4 非常に満足・満足（中 92％ 高 88％）

・昨年度と比較し、全体的には概ね横ばいではあるが進度についR3 非常に満足・満足（中 91％ 高 90％）て、中学の「適正」が８１％、「遅くしてほしい」が１４％と改善

R2 非常に満足・満足（中 90％ 高 87％）

されている点は、学校が意識をして取り組まれた成果だと考えま

R1 非常に満足・満足（中 87％ 高 85％）す。

〇 宿題の量について

・授業の内容・満足度、宿題の量について、中学は改善がみられる

R4 適正である（中 75％ 高 76％）
、多すぎる（中 12％ 高 12％）が、高校は前年度より横ばいか低下しており、授業内容の工夫や個R3 適正である（中 72％ 高 76％）
、多すぎる（中 15％ 高 9％）

別指導及び生徒が理解しやすい授業などきめ細やかな対応が必要

R2 適正である（中 68％ 高 74％）
、多すぎる（中 15％ 高 10％）であると考えます。

R1 適正である（中 64％ 高 69％）
、多すぎる（中 17％ 高 13％）・全体的な嵩上げを意識的に行っていただくようお願い致します。

【授業に関する評価はいずれの項目もポイントが上昇もしくは昨年と同程度となっている。90％近くの生徒が授業内容がわかりやすく、非常に満足または満足と答えており、質の高い教育ができているものと評価できる。また、授業の進度、宿題の量についても適正であるとの評価が年々高くなっており、授業での工夫が見て取れる。その一方で、授業が早すぎる、宿題の量が多すぎると感じている生徒も一定数いることにも十分留意すべきであり、個別指導などの対応も引き続き必要である。
】■ 教員に関して■ 教員に関して〇 教員は熱心に授業を行っているか

・学校が全国的に有名になるにつれて、授業に関してはできて当R4 肯定的評価（中 96％ 高 95％）

然のように世間から思われがちだと思う。

R3 肯定的評価（中 95％ 高 96％）

・授業以外の生徒の悩みや、問題をどのように向き合って解決しR2 肯定的評価（中 95％ 高 94％）てくれるかが、教員の方々に希望するところです。近年コンプライ

R1 肯定的評価（中 93％ 高 93％）

アンスを重要視されているので、これを理解してもらっている教〇 教員は、質問をしやすいですか（聞いてくれる）

員であることを希望いたします。

R4 肯定的評価（中 94％ 高 95％）

・全体的にポイントが高く、各教員の生徒に対する関わりの強さ

R3 肯定的評価（中 95％ 高 94％）が感じられる。生徒との距離が近いというのは、学校の特色であR2 肯定的評価（中 95％ 高 91％）

り、強みであり、この点は各教員により意識していただきたい。

R1 肯定的評価（中 91％ 高 89％）

・教員の資質により、授業に対しての取り組み姿勢が異なるよう〇 教員は、あなたの悩みを聞いてくれますかに感じることがある。学校の授業方針（内容や手法）を明確化し、R4 肯定的評価（中 90％ 高 90％）

定期的な研修やミーティングで意思疎通と情報共有を行い、個々

R3 肯定的評価（中 89％ 高 88％）の生徒に応じた教育方法を学ぶことで、人材育成に繋げていただ

R2 肯定的評価（中 87％ 高 86％）

きたく思います。

R1 肯定的評価（中 84％ 高 84％）
〇 教員は、あなたに問題が起こったときにしっかり対応してくれますかR4 肯定的評価（中 95％ 高 95％）
R3 肯定的評価（中 96％ 高 96％）
R2 肯定的評価（中 96％ 高 95％）
R1 肯定的評価（中 94％ 高 93％）
【授業に関する評価と同様に教員に対する評価も非常に高く、昨年度と同程度となっている。質問のしやすさ、生徒の悩み・問題への対応も肯定的評価がとても高く、生徒と教員との距離が近いという本校の特色がよく表れた結果となっている。他と比べて若干評価が低かった「悩みを聞いてくれますか」の項目も年々ポイントが高くなっており、相談しやすい環境ができていると評価できる。
】■ 学習への取り組みに関して■ 学習への取り組みに関して〇 あなたは、授業をしっかり聞いていますか

・他校の生徒も大阪桐蔭の早朝テスト、終礼テストには話題にあR4 肯定的評価（中 92％ 高 93％）
、否定的評価（中 8％ 高 7％）がっており、いろんな意味で注目されています。
（厳しい学校であR3 肯定的評価（中 93％ 高 94％）
、否定的評価（中 7％ 高 6％）る。でもこれの積み重ねが大事など）このまま続けていってほしい

R2 肯定的評価（中 93％ 高 93％）
、否定的評価（中 7％ 高 7％）と思います。

R1 肯定的評価（中 91％ 高 91％）
、否定的評価（中 9％ 高 9％）・ポイントの高さで、勉強意欲が十分に伝わると評価される。しか〇 あなたは、授業の予習・復習をきちんとしていますか

しながら課題が多く、習慣づけが必要である予習・復習に十分時間

R4 肯定的評価（中 48％ 高 58％）
、否定的評価（中 52％ 高 42％）が取れないというのは、学習バランスの改善や課題内容の再考がR3 肯定的評価（中 48％ 高 58％）
、否定的評価（中 52％ 高 42％）必要であると思います。

R2 肯定的評価（中 48％ 高 46％）
、否定的評価（中 52％ 高 54％）

・日々の勉強に追われ、模試対策まで学習をする時間がなく、模試

R1 肯定的評価（中 47％ 高 38％）
、否定的評価（中 53％ 高 62％）の肯定的評価が向上できていない。上記のように、学習バランス、〇 あなたは、宿題や課題にきちんと取り組んでいますか

日常学習の時間配分などを今後、指導する必要があると思います。

R4 肯定的評価（中 82％ 高 86％）
、否定的評価（中 18％ 高 14％）
R3 肯定的評価（中 84％ 高 86％）
、否定的評価（中 16％ 高 14％）
R2 肯定的評価（中 81％ 高 84％）
、否定的評価（中 19％ 高 16％）
R1 肯定的評価（中 77％ 高 79％）
、否定的評価（中 23％ 高 21％）
〇 あなたは、早朝テスト・終礼テストに真剣に取り組んでいますか
R4 肯定的評価（中 90％ 高 87％）
R3 肯定的評価（中 86％ 高 88％）
R2 肯定的評価（中 86％ 高 82％）
R1 肯定的評価（中 87％ 高 87％）
〇 あなたは、模試を真剣に受験していますか
R4 肯定的評価（中 91％ 高 92％）
R3 肯定的評価（中 90％ 高 91％）
R2 肯定的評価（中 90％ 高 87％）
R1 肯定的評価（中 91％ 高 89％）
【授業、早朝・終礼テスト、模試への取り組みは非常にポイントが高く、勉学意欲の高さがよくわかる結果となっている。模試については、引き続き受験させる試験のレベルが適切かどうかを十分検討の上、模試を通じて実力をつけさせていくことが重要である。
宿題・課題への取り組みは中高とも年々ポイントが上昇していたが、今回は中学校
で若干下がったので、原因の究明と早めの対策が必要である。一方、予習・復習への取り組みは高校においてはポイントが上がってきたが、中学は肯定的評価がまだ 50％に満たず改善の余地が大きい。課題などが多く十分時間がとれない可能性があるが、習慣づけのための働きかけが今後も必要である。
】■ 学校行事に関して■ 学校行事に関して〇 あなたは、学校行事に真剣に取り組みましたか・コロナ渦で学校行事が十分できてない状況が続いている。このR4 肯定的評価（中 93％ 高 90％）

中でも保護者や外部の方が観覧に来られる人数が多いような気がR3 肯定的評価（中 92％ 高 88％）

します。保護者は当然観覧してもらいたいですし、外部の方々もこ

R2 肯定的評価（中 89％ 高 89％）のような機会に学校を見てもらうことも大切です。

R1 肯定的評価（中 91％ 高 92％）

・人数が多くなる行事には外部の方々への配慮ある学校対応をお〇 あなたは、学校行事には満足していますか

願いいたします。入場整理、混雑回避して楽しんでもらうような、

R4 肯定的評価（中 75％ 高 56％）

難しいですが、生徒への満足度アップと観覧者への配慮をお願い

R3 肯定的評価（中 62％ 高 42％）

いたします。

R2 肯定的評価（中 70％ 高 62％）・コロナ禍の中で概ねすべての行事を開催いただいたことは、大R1 肯定的評価（中 83％ 高 79％）

変感謝しております。学校行事を実施する上ではその行事の目的をしっかり認識させ、テーマ性を持たせて開催するなどが、クラス【新型コロナの影響で学校行事が十分できなかったため満足度が大きく下がっていたを一丸にし、友人作りを容易にし、延いては団体生活に順応できるが、令和 4 年度は概ねすべての行事を行うことができ、満足度が大幅に上がった。ま 力につながると思います。
た、学校行事に真剣に取り組む生徒の割合も増えた。何に対しても一生懸命頑張るの

・勉強だけではなく、今しかできない行事で一生の高校生活の思が本校生徒の特徴であり、充実した学校生活が送れるように、できる限り行事を実施

い出と今後に繋がる友人関係を構築し有意義な 3 年間を送れるよするよう努めるとともに、内容も見直していくことが重要である。】

うに創意工夫を願います。今後、学校行事のスケジュールを見直すことも必要に応じてご検討下さい。

■ 学校生活に関して■ 学校生活に関して〇 あなたは、学校生活を楽しく感じますか・学校生活の満足度が高いといことは、日々の学校側の努力の成

R4 肯定的評価（中 87％ 高 81％）

果だと思います。日中の大半の時間を学校で過ごす生徒にはとてR3 肯定的評価（中 86％ 高 78％）

も大切なことだと思います。

R2 肯定的評価（中 87％ 高 80％）・コロナ禍で停滞していたことなど今後、再開するにあたり新たR1 肯定的評価（中 85％ 高 82％）

な形式で実施していただくことを期待しています。
・高３生は最後の締めくくりである受験をどのように乗り越えて【コロナ禍においても大多数の生徒が学校生活を楽しいと感じていたが、新型コロナ

いくのか、日常生活を含め、その心構えを学校・生徒・保護者で共の影響が軽減されてきたこともあってか、令和 4 年度はさらに高い満足度となった。 有できるように発信してください。保護者との一体感が生まれる
高校は大学受験を控えて緊張感の高まる時期であり、中学校に比べ評価が低くなるのと思います。

は致しかたない面があるが、受験勉強のストレスなどを十分考慮した上での対応やケアが必要である。】

■ その他

■ その他

〇 あなたは、校則をしっかり守っていますか

・校則に対して、不満もなく厳守されていることは、日頃からの教R4 肯定的評価（中 96％ 高 97％）

員の方々の努力のたまものだと感じます。

R3 肯定的評価（中 95％ 高 97％）

・挨拶は他の学校に比べてもできていると思います。挨拶は社会

R2 肯定的評価（中 97％ 高 97％）に出ても重要ですし、躾のだと思いますので、社会に出て大切なこ

R1 肯定的評価（中 94％ 高 94％）とであることの指導お願いします。

〇 あなたは、挨拶をしっかりしていますか

・挨拶は、まずは大人から。教職員の方々も、今後も率先して挨拶

R4 毎回挨拶をする（中 52％ 高 55％）の励行をお願い致します。

たまにする（中 43％ 高 42％）
、ほとんど・全くしない（中 5％ 高 3％）
R3 毎回挨拶をする（中 50％ 高 55％）

・家庭でも日々のあいさつは習慣であり、学校から家庭にも挨拶の大切さを伝えてほしいと思います。

たまにする（中 44％ 高 41％）
、ほとんど・全くしない（中 6％ 高 4％）
R2 毎回挨拶をする（中 50％ 高 60％）

・保護者が学校に訪問することがありますが、生徒たちはいつも
気持ちの良いあいさつをしてくれる印象があり、生徒たちの回答たまにする（中 44％ 高 37％）
、ほとんど・全くしない（中 6％ 高 3％）より実質は、高いような印象があると思います。

R1 毎回挨拶をする（中 47％ 高 55％）
たまにする（中 48％ 高 39％）
、ほとんど・全くしない（中 5％ 高 6％）【校則に関してはよく順守されており、学校の規律がよく保たれていると評価できる。 ■ 総括
挨拶に関しては中学校において毎回挨拶をする生徒の割合が増えてきており、生徒に・全体的に前年度より高評価を得られています。先生方のご指導

よる挨拶運動や指導の成果が出て来ているようである。しかし毎回挨拶する生徒が半と努力があったと思います。

数程度に留まっており、引き続きホームルームや集会等において根気強く指導を行っていかなければならない。また教職員から生徒に率先して声をかけ、挨拶を習慣づけることも必要である。】

本年度の取組内容及び自己評価に関する意見

・これからますますの少子化になっていく中、小学生、中学生が大阪桐蔭を選択する魅力あふれる学校になるように、学校行事にも魅力ある学校にしてもらいたい。
・最近中学校での桐蔭の評価が下がっているように思います。他の進学校に魅力を感じている生徒が多くなったように思います。他校が魅力ある学校作りを実施してきているように思います。大阪桐蔭ももっと魅力ある学校になってほしいと思います。
・社会に出た時に大阪桐蔭のこの習慣が役立つ学校になってほしいと思います。
・生徒と教職員の関係が何より大切であり、双方の関係性がしっかり構築されていることが今回の評価でもわかります。ただ、この評価は、実際の現場での先生方の日々の努力のたまものだと思う反面、働き方に負荷がかかりすぎていないかを検証し、教員の増員等待遇改善をご検討いただきたく思います。
・学校と家庭がしっかり情報共有を行うには学校側からだけでなく、家庭側からもアプローチが必要。家庭側から学校へ情報を発信できるコミュニケーシ
ョンツールの設置を検討いただきたく思います。
・今後、少子化を見据えた対策として、保護者より理系専攻を強化し、医学薬学コースなどの設置の要望があり。世の中の潮流に合わせた形でご検討下さい。
・自己評価に関して、達成状況が評価指標に対応しているとは言えないので改善をしていただきたい。

４．本年度の取組内容及び自己評価
中期
的
今年度の重点目標
目標

自己評価
具体的な取組計画・内容

評価指標※【 】内は達成状況及び今後の課題⑴ Ⅰ類・Ⅱ類の難関① 「学習指導要領」の改訂に伴って再編

新学習指導要領への対応状況① 教務部・教科・学年で会議を開き、国公立大学進学実績をした高校のカリキュラムについて、教員再編をしたカリキュラムの徹底と、新カをさらに伸ばすための認識を深め、効率的な授業を展開する。

リキュラムに沿った効率的な授業についに、常にカリキュラム、て検討し、実践した。

授業内容を見直し、教【新学習指導要領の観点別評価に関し学面の充実を図る。

て、教科担当者への周知が不十分であっ「学習指導要領」の改たため、周知徹底が必要である。】

訂に伴って再編したカ
リキュラムを検証する。

② 一貫生については、中高一貫教育の特建学の② エクシードクラスができたことによ性を活かし６年をかけて学力の伸長を目指り高入生の東大京大志望者が増えた。

し、高入生については、２年目を迎える【高い目標を持った生徒が増えることに「エクシードクラス」を牽引役として学力よる他のクラスへの波及効果が期待できの伸長を目指す。

る。】③ この２年間、新型コロナウイルス感染
１

学習意欲・学力の伸張度

学習合宿等の実施状況③ 新型コロナ感染対策をしっかり行い症の影響で中止や内容の変更を余儀なくさながら、学習合宿等の研修行事を予定どれた学習合宿・受験対策合宿などについおり実施できた。

て、実施を前提により効果的な実施時期・【すべての研修をコロナ前とほぼ同じ形

内容を検討する。

態で実施できたが、感染対策は今後も続ける必要がある。】

精神・
教④ 各種模擬テスト・各種検定・志望校調

模擬試験の生徒へのフィードバック状④ 模試の結果を学年・教科ごとに分析

査を効果的に実施する。

況

し、課題点を見つけ、次の模試に向けて対策を検討した。

育【学年・教科担当と進路指導部との連携

方を図ることができた。今後も模試の結果

針を効果的に生徒へフィードバックするこにとが重要である。】

基づ⑤ 中学１年生対象の「ネイティブ講師に

く
教
育
の
実
践

英語 4 技能の成績向上⑤ ネイティブ講師による英会話授業、1

よる英会話」の授業、中学２年生～高校２

対1のオンライン英会話により、英語に

年生対象の「オンライン英会話」の授業を対する学習意欲が高まり英語4技能も向さらに充実させ、英語４技能の向上に努め上した。【今後は4技能を通常の授業でる。

いかに盛り込むかが課題である。】⑥ ICT機器の活用による情報活用能力を育ICT 機器の活用状況⑥ オンライン英会話、中学校の理科実成し、効率的な学習を実践する。（オンラ験演習などでタブレットを積極的に活用

イン授業への対応）できた。
【ICT による教育実践例を蓄積し、効果を検証しながら一層の活用を推進することが重要である。】⑵ 配慮を要する生徒①不登校・いじめ・発達障害・家庭環境な生徒が抱える問題への早期対応① 生徒が抱える様々な問題について個への支援体制の強化

どの問題を抱えた生徒が、安心して登校し人が対応するのではなく、学年・分掌・に取り組む。

授業が受けられるよう保健室・教育相談・委員会等で情報を共有しながら対応する

人権教育推進部・生徒指導部・学年・担よう努めた。

任・保護者が協力し支援できる体制の強化【担任が一人で問題を抱え込むことがあに取り組む。

るので、教員同士が相談しやすい環境づくりが必要である。】⑶ 教員の指導力の向① 教員向け外部研究会・研修会（教科指研修への参加状況① 人権研修、入試研究会へ参加した

上に取り組む。

導・進学指導・生徒指導・ICT教育など）

り、「不審者侵入対応研修会」「体罰にへ積極的に参加し、教員としての資質を高よらない教育と法実務に関する講演会」

める。

を学内で開催したりするなど、教員としての資質の向上を図った。
【学内で実施する研修を増やすことで参加率を上げることも必要である。】② 授業力の向上に向けて研究授業の機会

研究授業の実施を増やす。

② 各教員が自発的に授業見学をし、授業力向上に努めた。また、入試説明会の際などに保護者に授業を公開し、授業力の向上に役立てた。
【各教員による指導力向上に向けた積極的な取組が多くみられた。新任教員に対しては研究授業を実施し、授業力の向上を図る
ことも必要である。】③ 授業アンケート・自己評価アンケート

授業評価アンケートの実施③ ④ 3 月に中１～高 2 生を対象に実施の有効活用を図る。

学校関係者評価委員会の開催

した授業アンケート・自己評価アンケー④ 「学校関係者評価委員会」を開催し、トについて、桐友会、同窓会、評議員か

客観的な評価を受ける。

ら評価に関する意見をいただいた。
【「学校関係者評価委員会」は、新型コ
ロナ感染防止のため開催を見送ったが、できる限り開催することが望ましい。】⑷ Ⅲ類クラブの全国レ① Ⅲ類クラブの全国大会出場、全国優勝

練習設備の整備進捗状況① クラブからの要望などに基づき練習

ベルでの活躍をバックなど、高いレベルを目指すために練習環境場所の改修・整備を進めた。本館グラン

アップする体制を整えを整備する。

ドについては桐友会の支援により人工芝る。また、その活躍を継の張替えを行い、自然素材のチップ使用続させるためにも、指により夏場でも快適な環境で練習できる

導者の後継者育成をようになった。生駒第８グランド（ラグ進める。

ビー部練習場）については照明増設に向け学園と検討を行っている。
【生駒グランドの整備が進み出したことの意義は大きい。クラブの要望を聞きな
がら、速やかに整備を進めることが重要である。】
② Ⅲ類クラブの指導者の後継者育成を進クラブ指導者の要員充足状況② 将来の指導体制を見据え、クラブのめる。内部での育成を進めながら、必要で意見を聞きながら若手指導者を採用しあれば外部からの招聘も検討する。

た。本校卒業生のみならず、外部からも招聘をするなどして、クラブ強化に努めた。
【クラブ指導者の後継者育成のために若手指導者の採用は不可欠であり、今後も長期的視点に立って採用していくことが重要である。】⑸ 生徒のマナーの向① 朝礼（全校、本館・東館、学年）・登生徒の挨拶状況① 中学では当番を決め、朝の登校時に上と挨拶の励行を促

下校指導を実施し、マナーの向上や挨拶の生徒のマナー向上

生徒が入口付近に立って挨拶をする取りす。

励行を促す。朝礼やHRでは、外部の方の本組みを行った。また、ホームルームや集校生徒に対する評価（アンケートやメール

会においては、引き続きマナーの向上やや電話による具体的なもの）を伝え、訴え

挨拶の励行を呼び掛け、本校生徒に対する。また、生徒会・運動部を牽引役としてる好意的な意見をいただいた場合は、集挨拶の励行を促すとともに、教員からも積会などで生徒に伝えた。

極的に声掛けをする。

【生徒達による挨拶運動の取り組みはたいへん有意義であり、その効果も大きい。引き続き教員からの声掛けも行いな
がら、挨拶の励行を進めていきたい。】② 外部講師を招いて実施しているSNSや薬講演会の実施状況

物に関する講演を充実させる。

② 今年度も外部講師を招いて、中 1、高 1 対象にＳＮＳ等の危険性、薬物乱用防止に関する講演会をオンラインで行った。
【毎年新入生に対して講演会を実施することは不可欠であるが、フォロー研修の実施も検討する必要がある。】③ 新入生オリエンテーションを実施し、校則の遵守状況③ 1 学期始業式当日に、新入生オリエ

校則の遵守を徹底するとともにマナーの向生徒のマナー向上

ンテーションをコースを分けて実施し

上や挨拶の励行を促す。

た。

特にSNSについては、具体例を挙げなが【令和 3 年度は新型コロナの影響でオリら注意を促す。

エンテーションを実施できなかったが、令和 4 年度はコースごとに実施でき、校長・生徒指導部・教務部・学年より懲戒
内規・教務内規について説明を行い、校則・マナーの遵守についても話ができた。】⑹ 学校行事の実施時① すべての学校行事について、実施時

期、内容の検証をし、期・内容を検証し、充実を図る。

生徒の満足度向上① 学校行事の実施時期、期間などについて教育効果を検証しながら検討を行充実を図る。

い、令和 5 年度の研修では一部研修先の変更を行うこととした。
【今後もマンネリ化している行事がないかよく検証し、必要に応じて内容を変えていくことが重要である。】② 学校行事は、情操教育を進め帰属意識

学校行事の実施状況② 新型コロナの安全対策を行いながらを高めることにおいても非常に効果的であ

春季学習合宿、夏期研修、校外学習を 3る。新型コロナウイルス感染症の影響で実年ぶりに実施した。音楽祭は実施できな施が難しかった学校行事を令和４年度はでかったが、他の行事は一部制約があった

きるだけ実施したい。

ものの予定どおり実施できた。
【ほとんどの行事を予定どおり実施できたことは、学校生活を充実したものにする上で非常に意義が大きい。今後も安全に十分注意を払いながら、全行事を実施する方向で進めていく。】(1) 大阪産業大学との（1）大阪産業大学とスポーツクラブとのスポーツクラブの交流

合同練習や施設の共同利用を通じて、情報サッカー部が、大阪産業大学のクラブとを図る。

交換・指導力の向上・技術力の向上を 目の間で練習見学、練習試合、情報交換な指す。
（現在バスケットボール部で交流をどを行った。

２

実施しているが、他のクラブにも広げてい【クラブ間の連携が強まりスポーツ推薦大く）

で大阪産業大学へ進学することも多く、クラブ間の合同練習等の実施（1）男女バスケットボール部および男子

阪大学のクラブ強化に貢献できている。一産部のクラブに留まらず交流を拡げること

業が望まれる。】

大学(2) 「特別推薦入試制（2）大学入試センターとの協議を重ね、お度」を充実させ、大阪両者間の「取り決め事項」を必要に応じてら「特別推薦入試制度」の活用について

よ産業大学との進学に関改定し、特別推薦入試制度」の充実を図検討を行い、進路指導を行った。

び

わる連携を強化する。

り、進学者の確保に努める。

【Ⅲ類生が特別推薦入試制度により大阪特別推薦入試制度による進学実績（2）大学入試センターと連携を取りなが

附

産業大学へ進学することが多く、今後も属

この制度を活用して大学との連携を深め

高

たい。
】

校
と

(3) 大阪産業大学の入（3）高大連携事業の一環として、大阪産の学試験の検証に関わ業大学入試問題の解答・コメントを行う。

「公募推薦入試」「一般入試」において連る。

方法については、より実効性のあるものに入試問題の解答作成を本校教員が行い、するべく大学入試センターと協議する。

入試問題の点検に協力した。

携

入学試験の検証の実施（3）高大連携事業の一環として、大学の【入試問題の点検に協力・貢献することができた。再点検のあり方は大学側と協議する必要がある。
】(4) 定期戦の実施も視（4）附属高校とスポーツクラブとの合同

野に入れ、附属高校と練習や施設の共同利用を通じて、情報交ル部などクラブ交流の機会を持つことがのスポーツクラブの交換・指導力の向上・技術力の向上を目指

できた。

流を図る。

す。

【一部のクラブではあるが練習試合も行クラブ間の合同練習等の実施（4）附属高校との間で、バスケットボー

うことができた。今後は定期戦の開催なども検討したい。】(1) 地元（大東市・四条（1）生徒会・クラブを中心として、地元地域のイ畷市）から応援される学

ベントに積極的に参加し、つながりを強める。

生英語弁論大会に7名の生徒が参加し、校を目指し、地元地域（文化部の各種イベントへの参加、生徒会によ内4名が入賞した。

のイベントへの生徒のる清掃活動、その他大東市役所や四条畷警

吹奏楽部が地元小中学校からの依頼によ積極的な参加を促す。

察からの協力依頼案件など）

り演奏会を行った。

地元地域のイベントへの参加（1）(2) 大東市民会館で行われた高校

大東市立総合文化センターとの連携事業(2) 組織のレベルで地（2）大東市、四条畷警察署などとの連携を深として、理科研究部、ロケット研究部、

元地域との連携を図め、地元自治体の活動・取り組みなどに協力

生物部が大阪産業大学環境理工学科と共３

り、地元地域に貢献すする。

同で「実験教室フェスタin大東」に参加

地

る一方で、地元地域かした。

域らの積極的な教育支援【新型コロナの影響があったが、多くのとを受けることのできる開イベントに参加することができ、生徒にのかれた学校を目指す。

とっても貴重な経験を積むことができ連た。これからも地元からの要望には積極携的に応えていくことが良好な関係を築いていきたい。】(3) 災害等の非常時に（3）災害時避難所に指定されていることを踏地域への支援・協力をまえ、緊急時の受け入れ体制について、大東できておらず、今後の課題である。

実行できる体制を構築

市と協議を行う。

【どのような場合に、どの程度の期間避協議実施の有無する。

（3）緊急時の受入れ体制の検討はまだ難者を受け入れるのかなど、基本的なことから確認する必要がある。】

４キャ(1) 東館の撤退と本館（1）本校では、本館と東館にキャンパスが分か

集約に向けて「キャンれていることにより、様々な点で教育活動に支いくことができたため、将来のキャンバ

パス整備計画」を策定

障をきたしている。将来的にはキャンパスを本ス整備を見据えて利用方法について検討する。

館に集約したいと考えるため、「キャンパス整を行った。

備計画」の策定を進める。

【学園全体の整備計画の中で検討しないン

整備計画の策定状況といけないため、法人と検討を重ねながパら整備を進めることが必要である。】

ス
整備（1） 隣接地および借地の購入を進めて(2) スポーツクラブの練（2）クラブの練習場を含めた施設・設備の改習場を整備し、校外グ修・増設を進める。ラグビー部が使用している

館グランドの人工芝張替え工事を行っ

ラウンドを確保する。

生駒第 9 グラウンドについては、法人の後押た。また、生駒第８グランド（ラグビーしにより整備が進んだため、これを機に更なる部練習場）照明設備増設に向けて検討を必要な改修工事の実施（2）桐友会の支援により古くなった本

整備を図る。野球部のグラウンドについては、進めた。

改修の認可申請をする一方で、代替地を探す

Ⅲ類クラブバスについては、硬式野球部

ことも継続する。また、古くなったクラブバス・トのバスの買い替えを行った。

ラックを順次買い替える。

【ようやくグランド整備に着手することができ、今後の計画を進めやすくなった。】(3) 校内グラウンドの拡（3）隣接地の購入による校内グラウンドの拡張

張、寮の新設についてを検討する。また、寮の新設についても検討すたので、活用方法の検討を行った。

検討を進める。

る。

【長期的視点に立って活用方法を検討す

グランド活用方法の検討実施（3）本館グランドの隣接地を購入できる必要がある。】(4) 老朽化に伴う建物（4）校舎の外壁・各教室に設置したプロジェクの傷みの点検と修繕をターなど、施設・設備の点検を実施し、優先順た。その結果に基づき令和 5 年度から補行う。

位を決めた上で修繕・改修を行う。

修工事を行う予定である。安全に電気を修繕・改修工事の実施（4）東館の全面的な外壁調査を行っ使用できるように本館のアクティブフィ
ルター（高調波抑制装置）設置工事を行った。
【予定どおり補修工事等ができた。今後も予算取りをし、計画的に修繕・改修を行う予定である。】(5) ICT 教育を進める（5）ICT 教育を進めるためにタブレットの追加

ための環境を整備す購入を検討する。また、情報システム・ネットワ

ュリティの調査点検を行い、ネットワー

る。

ークの見直しを行う。

ク等のセキュリティ強化に向けて課題が(6) 法人のサポートの（6）法人のサポートのもと情報管理体制を整え整理できた。

もと、全教員への PC

た上で、全教員への PC の貸与を検討する。

【課題が整理できたので、令和 5 年度はの貸与を検討する。

（ペーパーレス化を進める）

校内ネットワークの再構築およびサーバ

情報ネットワークの現状調査実施（5）(6) 法人管理課とともに情報セキ

ー機器等の交換を行う予定である。その後、全教員へのＰＣ配備を行う予定である。】(7) 電気機械・器具の（7）空調設備の入れ替え・照明器具の LED

空調設備の更新（7）4年計画で進めていた本館空調設備

最新化により、エコスク化を進める。

LED 化工事の実施の更新工事が完了した。照明器具のＬＥール化を進める。

Ｄ化は2年前より優先順位をつけて進めているが、東館の工事が概ね終了した。
【令和５年度は東館（普通教室以外）の空調更新工事、本館のＬＥＤ工事を進めていく予定である。全館ＬＥＤ化により
光熱費の大幅な削減が期待できる。
】

５（1）桐友会、桐友会Ｏ（1）各会の役員会や総会に教員が出席

役員会や総会への教職員の出席（1）桐友会、桐友会OB会、同窓会の3つ

卒

Ｂ会、同窓会の３つのし、連携を強める。また、学校を仲立ちと役員との情報交換の実施の外郭団体との連携を強めるために、役業

外郭団体との連携を強して、桐友会、桐友会ＯＢ会、同窓会の横員会や総会などに管理職が毎回出席し、生める。また、学校が団体の連携を強める。

情報共有・意見交換などを行った。

お間の連携を強めるため【率直な意見交換ができ、本校の要望をよの役割を果たす。

事業に取り入れていただくことができ

び

た。】

保
護

（2）各会からの支援に（2）各会の役員と連携し、教育活動への支援の有効活用（2）桐友会、同窓会、桐友会OB会と相談者

ついて、より有効なもの

支援、教育環境の整備、クラブ活動への支しながら、コロナ感染対策品、教育用機

と

にする。

援を依頼する。

器備品、グランド整備費、スクールバスの買い替え、クラブ全国大会出場に関わる

連

支援などをいただいた。

携【学校予算ではすぐに対応できない事項のについて支援をいただき、学校運営が円強滑にできた。今後も保護者目線での支援

化をお願いしていきたい。】（3）必要に応じて、各（3）各会の役員とともに、規約を見直会の規約を見直す。

し、必要な箇所については改訂を行う。

規約の見直し検討（3）管理職が役員会に出席し、規約の見直しなどの検討を行った。
【学校の規程とのバランスを考慮しながら、慶弔に関する規約などの見直しを行うことができた。】（4）保護者とのコミュニ（4）ＨＰやミマモルメによる情報発信を

情報発信状況

ケーションのツールとし活用し、情報がリアルタイムで保護者に伝ほか、Teamsを本格的に活用し、保護者とて、HP やミマモルメをわるようにする。

の連絡ツールとして使った。

活用する。

（4）ＨＲ、ミマモルメによる情報発信の【欠席連絡やクラスの連絡などにTeamsを利用するようになり、円滑に連絡ができるようになった。さらに積極的に利用することにより、教員、保護者双方にとって利便性が高まると思われる。】（1）学則定員、募集定（1）教員数・教室の数を考慮しながら、募集人数の見直しの実施

員について、常に見直

学則定員（中学校６００名

しを図る。

６０名）を見直すとともに募集人数を確保

を行った。

する。

【少子化により入試環境が年々厳しくな

高等学校２１（1）中高の志願者動向、入学状況などを勘案し、令和 5 年度の募集人数の検討ることが予想されるため、組織改編を含めた広報戦略の見直しが必要である。
】（2）より効果的な広報（2）校内外での説明会の生徒募集への効

説明会の実施および参加状況（2）学内での説明会、個別相談会、体活動の方法を探る。

果を検証し、形態や時期や回数を含め、効

ホームページの見直し実施

験授業を、感染対策を行った上で予定ど率的な実施を検討する。本校が利用していおり実施できた。学外の説明会にも積極るあらゆるツール（Web サイト・ＨＰ・桐的に参加し、いずれの説明会も昨年以上蔭レター・ミマモルメ）を通じて、広報活の参加者を集めることができ、本校の魅動を強める。特に Web サイトの活用を高力をアピールすることができた。

め、情報発信力を強める。

【次年度の学校案内、ホームページのリ
ニューアルに伴い、Web サイトからの情報発信力を強化することが課題であ
る。】

６
大
阪
桐

（3）広報・渉外部の充（3）教員と事務員が分担している広報・実を図る。

渉外の仕事を整理し、広報・渉外活動を充要度が増してきているため、専属的に活実するため、組織・体制のあり方を検討す動ができるような組織の在り方を検討る。

し、組織改編を含め、入試広報の強化を蔭ブ

広報体制の見直し実施進めている。

ラ【入試広報に専念できるような組織改編

ンが必要であり、早急に進める必要があ

ド

る。】

力
の
強
化

（3）少子化を迎え広報・渉外活動の重（4）Ⅰ類・Ⅱ類の進学（4）Ⅰ類・Ⅱ類・Ⅲ類それぞれの特長を難関大学の合格者数（4）Ⅰ・Ⅱ類においては高い目標を持

実績（特に国公立難関明確にし、Ⅰ類・Ⅱ類は進学実績、Ⅲ類は各クラブの全国大会等への出場

たせて進路指導を行い、東大・京大・医大学・国公立医学系大スポーツ・芸術実績を向上させる。

学部など難関大学に多数の生徒が合格で学への合格）を向上さ

その実績は本校の大きなアピールポイント

きた。Ⅲ類においては各クラブが甲子園

せ、在籍生徒・保護者であり、受験生に強く訴える。

大会、花園大会、ウインターカップ、イの満足度を高めるととも

ンターハイなどの全国大会に出場し、実に、受験生へのアピー

績を残すことができた。

ルを強める。

【入学者数の少ない学年であったが、生徒達の努力により、難関国立大学や医学医学科に多数の生徒が合格した。Ⅲ類各
ラブも練習に励み、全国大会などにおいて好成績を残すことができた。今後も高い目標を持たせ、モーチベーションを引き出すことが重要である。
】（5）優秀な教員の確保（5）教員募集の方法・時期を効果的なもに努める。

のにし、優秀な教員を確保する。

要員の充足状況（5）教員採用では本校のPR動画を作成
し、春季および秋季募集を行って教員の確保に努めた。
【内定後の辞退もあるため、今後はそれを見込んだ上で、内定者数を決定することを検討する。 】（6）Ⅲ類クラブの全国（6）法人や桐友会、桐友会 OB 会、同窓会

支援の有効活用（6）桐友会から各クラブに対して支援レベルでの活躍をバッの支援を得ながら、Ⅲ類クラブが活躍できをいただき、クラブの活動費として使用

クアップし、全国優勝をるよう環境を整備し、その活躍によって本した。また、高校野球の応援経費も支援目指す。そのことで、在校の知名度を高めていく。

いただいた。

籍生徒・保護者の満足【Ⅲ類の活動経費を部費だけで賄うのは度を高めるとともに、知難しいため、桐友会からの支援はたいへ

名度を高める。

ん有益である。次年度は全国大会出場時のクラブ支援についても検討いただくこととなった。 】（1）各種規定を整備・（1）教職員対象の規定の周知徹底を図る

規程の整備・見直し（1）学則、特別奨学生規程を改正し職周知し、コンプライアン

一方で、生徒対象の規定の整備にも取り組

員会議において要旨を説明し教職員へ周スの徹底を図る。

む。

知した。
【規程等の周知は容易ではないため、今後も機会を見て規程・規則の説明をすることが重要である。】（2）「学校法人大阪産（2）情報セキュリティの強化を図る。

情報管理の強化（2）法人管理課のサポートのもとワー

７

業大学情報管理基本

キンググループを立ち上げ、校内ネット

コ

規定」に基づき、法人

ワークおよび各種システムの現状調査をンのサポートのもと情報行って問題点の洗い出しを行った。

プ

管理体制を構築する。

【情報システムの総点検を行ったことにラ

より問題点が明確になった。今後も管理イ課と検討を進め、ネットワーク再構築な

アど、優先順位をつけて問題点の改善に取ンり組む。また物理的な面のみならず、シス

ステムエンジニアの常駐を含め、安全管へ理を徹底できる体制を作ることが重要で

の

ある。】

取
り

（3）人権教育、ハラスメ（3）人権教育推進部、生徒指導部の主導

組

ント教育、体罰、いじめで各種講演を実施し、安心安全な教育環境

中1、高1対象にＳＮＳ等の危険性に関すみ等に関する研修を実施を整備する。

る講演会をオンラインで行った。また、する。

道徳教育や講演会の実施（3）生徒指導部主導により、今年度も教職員対象に7月に「不審者侵入対応研修会」を、8月に講演会「体罰によらない教育と法実務」を実施し、教職員の資質向上を図った。
【研修は継続的に実施することにより効果が高まるので、同じテーマであっても視点を変えて研修を行うことも必要である。】