徳島県GIGAスクール構想推進本部
説明資料

GIGA: Global and Innovation Gateway for All
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背景について2

学習指導要領改訂の背景

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OECＤ/PISA ２０１８調査

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OECＤ/PISA ２０１８ 問題例

5OECD/PISA ２０１８ 読解力

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国の動き

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安心と成長の未来を拓く総合経済対策（令和元年12月5日）

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国のGIGAスクール構想について

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ＧＩＧＡスクールとは

Global and Innovation
世界規模

技術革新

Gateway
扉for All

ためのすべての子どもたち

すべての子どもたちが、国境を越えて世界規模で活躍したり、新たなものを創造し変革を起こすことで、経済や社会に価値を生みだしたりするための、扉を開けることができる、学校にしていこう。

ＩＣＴの利活用が不可欠
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国のＧＩＧＡスクール構想

11国が考える教育ICT環境

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国のGIGAスクール構想の環境整備

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教室のICT環境例

出典：https://ict-enews.net/zoomin/22koza06/

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徳島県GIGAスクール構想
について

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徳島県ＧＩＧＡスクール構想とは
目 １人１台端末を積極的に活用し，平時，有事を問わず，多様な子供たちを誰一人取り残すことのない、
標 公正に個別最適化された学びを推進する。
全国に先駆的実践

Society5.0に活躍するチェンジメーカーの育成
新時代に対応した資質能力の育成

先端技術の活用による学びの変革
多様な教材（動画，画像，資料など）を利用することで学びの深化
Ｗｅｂ会議を利用した海外等との学習活動による知見を広め，国際感覚育成
ＡＩ・ビッグデータを活用した個別最適化された学びの実現
高等教育機関との連携による探究型教育の充実
特別な支援を必要とする児童生徒の資質・能力の育成
オンライン教育による平時・有事を問わない学びの連続性確保
発達段階に応じた施策の実施

授業の変革による児童生徒の学びを深化
全国屈指の光ブロードバンド環境を活用したＩＣＴ環境を小中高特別支援学校に一体的に整備

ネットワーク基盤

高速大容量のネットワーク，各普通教室等へのＷｉ－Ｆｉ環境整備

Local 5G学校

Wi-Fi AP有事に対応

遠隔授業
Web会議システム

教員用
タブレット

児童生徒１人１台
タブレット

教材コンテンツ

家庭等

学習支援システム

教育クラウド児童生徒
オンライン学習

教員
テレワーク

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スケジュール
令和２年度

令和３年度

高速大容量校内LAN

ハードウェア

端末等の適正な運用管理

１人１台端末充電保管庫
共通クラウドサービス検討

予算確保

サービス
調達

サービス利用

教員研修

基本研修・職務研修・希望研修（授業でのＩＣＴ活用指導力研修）

ソフトウェア

教員研修等

管理等

指導方法等の検討

家庭の通信環境確保検討

予算確保
制度設計

端末の管理方法検討
第２回
推進本部

家庭の通信環境確保

各校で準備
第３回
推進本部

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推進事項等について

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徳島県ＧＩＧＡスクール構想推進本部の設置
１ 設置の趣旨
１人１台端末を積極的に活用し，平時，有事を問わず，すべての児童生徒に一貫した学びの機会を保障するとともに個別最適化された教育を推進するため，「徳島県ＧＩＧＡスクール構想推進本部」を設置し，ＥｄＴｅｃｈモデ
ル校での取組状況をふまえながら検討を進め，具現化を図る。

２ 構成（２１名）
本部長：教育長
副本部長：徳島県市町村教育委員会連合会会長，副教育長
本部員：県教育委員会事務局及び関係団体で構成
推進本部
総務部会

小学校部会

中学校部会

高等学校部会

特別支援学校部会※構想実現のための具体的な取組等は，実務者で構成する部会を設置し検討
主な部会メンバー：県教育委員会，市町村教育委員会（徳島市，阿南市），小・中・県立ＥｄＴｅｃｈモデル校など

３

スケジュール
７月
９月下旬
１２月上旬
１月～

：第一回推進本部及び部会の開催：第二回推進本部開催（各部会から中間報告）※検討内容の発信：第三回推進本部開催（各部会から最終報告）※検討内容の発信：授業手法の提示及び指導事例，次年度の研修計画等を作成し，全教員への研修（端末アプリ操作等）※現場の工夫，新しい技術やアイデアを取り込み，定期的に見直し

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徳島県ＧＩＧＡスクール構想推進事項
１

共通アプリケーション等の検討・導入

現在，県下全校で使用されている副教材及び辞書等のアプリケーションや教育クラウドサービスを調査し，アプリケーション及び教育クラウドサービスの共同利用の検討・導入（導入及び運用コストを削減）

２

授業・学習方法の検討（研修計画も含む）① デジタル教科書の活用及び教職員が作成した教材の活用など，教科ごとの指導事例の作成等，ＩＣＴを積極的に活用した授業のベースラインの設定② 教育クラウドの活用や，他校や大学等を含む外部機関との共同授業等の研究③ 土日や夏季休業時等の家庭学習における１人１台端末の活用方法

３

危機管理対策（緊急時の授業方法検討）① 新型コロナウイルス感染症の再流行や大規模災害を見据え，学校と家庭を結んだ児童生徒の健康確
認，動画配信やオンライン授業等， 学びの保障についてのあり方を検討（事例検証等）② 家庭の通信環境の確保対策 ※原則家庭でＷｉ-Ｆｉ環境を確保。

４

端末等の管理方法の検討（事務局で検討）

端末等の保管，貸出，メンテナンス，保証等の管理ルールについてのモデル案の検討

上記の検討事項は部会を編成し、部会間で検討結果を連携・調整の上推進本部で報告。
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部会の設置について

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組織の構成徳島県ＧＩＧＡスクール構想推進本部

総務部会

小学校部会
①

中学校部会

高等学校部会

特別支援学校部会

共通アプリケーション検討

・県下全校のタブレット端末等に搭載されている副教材および辞書等のアプリケーションや教育クラウドサービスの調査（アプリケーション等の棚卸し）・アプリケーションおよび教育クラウドサービスの共通化に関する検討と検証および導入※利用するアプリのグループ分け含む②

授業・学習方法検討（研修計画も含む）

・教育クラウドの活用や，他のクラスや他校を含む外部機関との共同授業等の研究
・デジタル教科書の活用及び教職員が作成した教材の活用など，教科ごとの指導事例の作成等，ＩＣＴを積極的に活用した授業のベースラインの設定
・土日や夏季休業時等の家庭学習における１人１台端末の活用方法③

危機管理対策（緊急時の授業方法検討）

・新型コロナウイルス感染症の第２波・第３波や大規模災害を見据え，学校と家庭を結んだ児童生徒の健康確認，動画配信による学びの保障やオンライン授業の研究と手法の標準化について検討④

端末等の管理方法の検討（事務局で検討）・端末等の保管，貸出，メンテナンス，保証等の管理ルールについてのモデル案の検討①

家庭における通信環境の確保対策

・家庭のネットワーク環境の実態把握
・モバイルルータの貸出し、通信料の負担等について制度設計

それぞれの部会の検討結果は，部会総会で連携・調整の上，推進本部で報告

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◇部会での特徴的な協議内容について

総務部会
家庭における通信環境の確保対策
家庭のネットワーク環境の実態把握
モバイルルータの貸出し、通信料の負担等について制度設計

小中高特支学校部会
共通アプリケーション，クラウドサービスについて各校種ごとの全ての学校で利用するアプリケーション等の検討

授業及び学習方法等についてデジタル教材等を活用した指導事例の作成等，ＩＣＴを積極的に活用したベース
ラインの設定危機管理対策（緊急時の授業方法検討）
オンライン授業の手法の標準化について検討
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24

今後のスケジュールについて25

今後のスケジュール（案）

令和２年７月１７日（金） 第１回推進本部
令和２年７月下旬

第１回部会総会

令和２年７月下旬

部会（２回程度）～９月中旬
令和２年９月中旬
令和２年９月下旬
令和２年９月下旬

第２回部会総会（部会中間まとめ）
第２回推進本部（部会中間報告）
部会（２回程度）～１１月下旬令和２年１１月下旬
令和２年１２月上旬

第３回部会総会（部会最終まとめ）
第３回推進本部（部会最終報告）（最終まとめ）26