教員向け科学教育情報誌

リバネス10周年記念号［教育応援企業インタビュー］

カルピス株式会社［ 特集 ］

身近な生活の中の科学

2012.614
理科担当の先生へ
ご回覧ください。

先生向け
無料教員研修3 地域同時開催！

［ サイエンストピックス ］

他人のいいところは吸収しよう～カメムシが選んだ細菌との共生戦略～

第13回 金星を見上げて授業をしよう(c) Leave a Nest Co., Ltd.

教員向け科学教育情報誌

教 育 応 援14

［教育応援企業インタビュー］

イノベーションが起こる場所

教育応援企業の思い

カルピス株式会社

03

教育応援プロジェクト ～教育応援企業 ＝ 子どもたちを応援するために、チャレンジし続ける企業～ 04
教育応援企業100社 ～私達は、科学教育を応援しています～

リバネスは、常に新しい科学教育の形を求め、実践してきました。その姿勢はこれからも変わらず継続していきます。そして、10周年を迎えてさらに多くの人へ新しい科学教育を届けられるように、いろいろなところで科学教育のイノベーショ
ンを生み出していきたいと思っています。
イノベーションと言うと、つい新しい、これまでと全く異なるものを生み出すかのように考えがちですが、実は身近なところにイノベーションはあるのだと、最近は思います。幼い頃には、食卓に並ぶ野菜が畑で育てられて届けられるものではなく、自分でも育てることができるのだと知るだ
けでもイノベーションでした。そんな、それまで関連していなかった知識や経験が繋がるちょっとした気づき（イノベーション）
が、実は身近にたくさんあるのではないでしょうか。
編集長

野村

真未

05

［特集］

身近な生活の中の科学
サイエンストピックス：他人のいいところは吸収しよう ～カメムシが選んだ細菌との共生戦略～ 12
自給率200%プロジェクト 〜自分と自分以外のもうひとり〜

14

新しいメガネを生んだ光の研究

15

コピー機のしくみを体験しよう

16

電子顕微鏡で身近なモノや生物を観察しよう

17

8つの企業が集まり、身近な科学を子どもたちへ ～カンサイ・サイエンスヤード開催報告～18

企業の最先端や身近な科学を学校の授業へ ～大実験教室展 in 陸前高田開催報告～

20

研究の種 ～第5回

22

データベースを活用して新たな発見を！～［先端科学教育やっています］
教科の枠を超えた本物の体験（聖光学院中学校・高等学校）

6

学校で一番、生き物への思いやりを学ぶ時間に（泉北高等学校）

7

児童の成長に合わせた理科教育プログラム（緑風学園（久志小学校、中学校））

8［大学教育最前線］
ひとの身体を究める「柔道整復学」 [帝京大学]

23

ショウジョウバエを用いた遺伝学的研究を体験しよう！  [学習院大学]

24

植物を病気にする微生物を見てみよう！[法政大学]

25［天文部★応援中！］
ビクセンと一緒に天文部を作ろう！

09

第13回 金星を見上げて授業をしよう～金星の雷から惑星大気の謎にせまる～

10［授業で使えるオススメ教材］
高校生向け科学雑誌『someone』/『 教育応援vol.13』アンケート結果

27

キットピックアップ ～新キット 吸水性ポリマーで燃料電池の開発に挑戦！

30［EVENT PICK UP ! ］■本誌の配布
全国約5,300校の高等学校及び全国約11,000校の中学校、
1,000市町村の教育委員会に配布しています。
教育応援先生へご登録いただいている先生個々人へもお届けしています。
■個人でのご購入
Amazon.co.jp よりご購入ください。
■お問合せ
本誌内容および広告に関する問い合わせはこちら
educ@leaveanest.com＜今号の表紙写真＞
株式会社リバネスは創立10周年を迎え、大学生や大学院生から会社の立ち上げに関わってきた社員の中でも家族ができ、子どもが生まれています。今回は、社員の子供たちの日々のスナップからベストショットを集めました。
上段左より：立花佳凜・坂本りさ・高橋航志郎
中段左より：井上鴻・井上涼・池上菜月・藤田空良
下段左より：高橋奈緒・吉田輝・藤田悠地・吉田天清・塚田紗奈・前田綜太

授業でできる先端科学実験

先生向け無料研修3地域同時開催！

イベント情報等を掲載しています。

授業で使えるオススメの教材や書籍等を紹介しています。

巻末FAX用紙にてお申し込みください。

教育応援

コピーしてそのまま教材として配布もできます。

Vol.14（2012年 6月1日発行）
編集長

野村 真未

編

集

楠 晴奈 / 藤田 大悟 / 伊地知 聡 / 百目木 幸枝 / 福田 裕士 / 吉田 拓実 / 瀬野 亜希

記

者

リバネス記者クラブ

立花 智子 / 宮内 陽介
DTP

株式会社元山

発行人

丸 幸弘

発行元

リバネス出版（株式会社リバネス）〒160-0004

東京都新宿区四谷2-11-6 VARCA四谷10階

TEL 03-6277-8041

26

FAX 03-6277-8042

http://www.leaveanest.com/(c) Leave a Nest Co., Ltd.

教育応援企業の思い

カルピス株式会社〝乳酸菌スクール〟を
社員と子ど も たちが学び合う場所に2009 年よりカルピス株式会社は社会貢献活動の一環として、各事業所の近隣にある小学校に出前授業を行う、乳酸菌スクールを開始しました。本教室は、「カルピス」の原料となる生乳と牛乳の違いや、乳酸菌の働きを、体験や実験を通じて学び、身近な食の中にかくれた
生き物の働きに気づく構成になっています。本教室を推進する広報・CSR 部の大石芳弘さんにお話を伺いました。

これまでの社会貢献活動では、幼稚きをきちんと知っている人は大人でも内での情報交流も活発になればと思っ園や保育所を対象に、ひなまつりに「カほとんどいないでしょう。しかも、種ています。大人から子どもへ与えられルピス」をプレゼントしたり、絵本の類の違う乳酸菌はそれぞれ作り出す味るものではなく、大人も子どもも学べ

読み聞かせイベントを行うといった活が異なります。弊社の研究所では、そる場所が乳酸菌スクールであってほし動を実施してきました。小学生に対しの特徴を詳しく調べ、組み合わせを考いと思っています。今後、中学生、高ても何かできないかという話になった

えて飲み物のおいしさを追求していく

校生に向けても何かできることがあれとき、学ぶ空間である学校の中では、ことも非常に重要な研究の１つとなっば挑戦していきたいですね。

ただ「カルピス」を飲んで楽しむのでています。乳酸菌スクールを通じて、はなく、何か生活に役立つ学びがある

このような乳酸菌の奥深さを知り、食ものを提供したいと考えました。そこ

べ物のおいしさの中にかくれた生き物で生まれたのが乳酸菌スクールの企画の力を感じてもらいたいと思っていまです。

す。それが食への興味や感謝につなが乳酸菌スクールの特徴は、「カルピス」

ればとても嬉しいです。

を教材にすることで身近な食べ物にあ乳酸菌スクールのもう１つの特徴は、

る科学を知る、ということです。乳酸

各拠点の社員 4〜5 名が学校へ出向き、菌飲料と聞くと、お腹の調子を整える、講師役と班ごとのサポート講師として便秘に効くといったイメージが強いか

子どもたちとコミュニケーションを取もしれません。しかし、乳酸菌の働きるという点です。研究所以外の部門では深みのある〝味〟を生み出し、原料は、乳酸菌の働きや、最新の研究成果である牛乳の中には存在しない栄養分を得る機会は、なかなか得ることがでを作り出すという側面もあります。小きません。本教室で研究所のスタッフ

学生でも生活の中で見聞きする程度にや営業、事務部門のスタッフが関わり、は有名な乳酸菌ですが、その生態や働コミュニケーションを取ることで、社
活 動 デ ータ

乳酸菌スクール
対象：小学 4 年生～ 6 年生時

間：45 分× 2 コマ

スタッフ：実施地域に勤務するカルピス社社員
体験内容：生乳と牛乳の比較・脱脂乳とバターの分離・発酵乳の試食 等
実施地域（平成 23 年度）：東京、神奈川、群馬、名古屋、大阪、岡山(c) Leave a Nest Co., Ltd.
教育応援 Vol.14

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～未来の科学者育成を支援します～

教 育 応 援 プ ロ ジ ェ ク ト®
教育応援プロジェクトの活動内容や、募集中のイベント情報等を紹介しています

http://www.kyouikuouen. com/

「教育現場に企業や大学が参加することで、より子どもたちを活性化できないだろうか」という思いから、「教育応援プロジェクト」は2006年に発足しました。本
プロジェクトでは、実験教室プログラムの開発やイベントの開催、学校や教育企業の取り組みの発信などを行うことで、教育界と産業界をつなぎ、教育応援の起点となるべく、活動をしています。

皆 様 に 支 えら れ 、リバ ネ ス は 1 0 歳 に な りまし た 。
教育応援企業 ＝ 子どもたちを応援するために、チャレンジし続ける企業
教育応援企業は現在100社います。お気づきの方もいるかもしえる側と受け取る側」の関係ができてしまいがちです。単に補うのれませんが、100社の顔ぶれは少しずつ変化しています。本誌のではなく、そこから新しい教育プログラムを生み出したり、誰も発行、配布など、学校向けの情報発信に協力している企業から、活用していなかった場所や物を教材にしてみたり、3者が集まっ

出前実験教室や教材提供など独自の活動を展開している企業まて初めて達成できるようなことに「チャレンジする」という応援ので。それぞれにできることを、なるべく良いかたちで、なるべくかたちは作れないでしょうか。教育応援プロジェクトは、先生、

長く続けよう、そんな思いで努力を続けている企業が教育応援企

企業が集まって知恵を絞り、チャレンジを続ける場所でありたい業として名を連ねています。

と思っています。今号も、「天文部★応援中！」や「自給率200％プ「教育応援」を考えるなら、継続することは重要な課題です。しロジェクト」など2012年度に実施するプロジェクトの募集要項

かし、どんなによい活動でも、学校、子ども、企業3者にとって価を掲載しています。一緒にやってみたい、と言っていただける先

値あるものでなくては継続することはできません。
「足りないとこ生と、多くのアイデアを出し合い、刺激的な学びの場を作りたい

ろを補う」というのも応援の1つでしょう。でもこのかたちは「与と思っています。これからも、引き続きよろしくお願いします。

参加企業の活動内容をWebページで紹介しています → http://www.kyouikuouen.com/

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教育応援プロジェクトの活動と、学校での活用法
科学雑誌『someone』
を生徒に配布『教育応援』の情報を授業に活用（年4回、各8万部（年4回、各2万部 本体無料、全国の中学高等学校理科教員様宛で送付）

本体無料、希望校に50部単位でご提供）

高校生向けの無料科学雑誌です。企業や大学の協力により、先端のサイエンスやそれに携わる研究者を紹介していきます。
（裏表紙参照：今号ではレポート課題を掲載しています）

教育応援企業による出前教室やイベント、授業で使える
先端科学教材、先生方の取り組みを紹介していきます。

メールマガジンでサイエンスNewsを入手

教員向け無料研修に参加・
教育応援企業によるプロジェクトに参加

最新のニュースを学校向けに配信する『サイエンスブ
リッジNews』（「教育応援プロジェクト」登録先生への限定配信）や若手研究者が気になるトピックスを配信する『リバコミ！』など無料発信しています。

授業でできる先端科学実験を体験できる研修会や教育応援企業によるプロジェクトを随時開催しています。
（P.26、27、裏表紙参照）「教育応援プロジェクト」登録先生を募集しています・プログラムや教材の開発にあたり、積極的にご意見いただける先生

特     典最新のサイエンスニュースをそのまま生徒の皆様に配布できる『サイエンスブリッジNews』
を毎週お送りいたします。

登録方法

巻末のFAX にてメールアドレスをご記入の上、（＊登録料はかかりません）
お申込み下さい。

・『someone』の配布やイベントの案内を生徒様にしていただける先生
・企業や大学による出前教室、研修会に積極的に参加いただける先生(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

教育応援プロジェクト参加企業 100

株式会社アーバン・コミュニケーションズ

アクアフェアリー株式会社

アストラゼネカ株式会社

アトー株式会社

株式会社アトラク

アルテア技研株式会社

井筒まい泉株式会社

糸満観光農園株式会社

ヴイストン株式会社株式会社ヴィレッジ

エプソン販売株式会社

株式会社ＬＤファクトリー

沖縄製粉株式会社

沖縄タイムス社

音羽印刷株式会社

オリンパス株式会社

片倉チッカリン株式会社

神畑養魚株式会社

カルピス株式会社

川崎重工業株式会社

株式会社共立理化学研究所

クラシコ株式会社

株式会社ぐるなび

株式会社グローバックス

グローリー株式会社株式会社クロスアビリティ

ケニス株式会社

ケミストリー・クエスト株式会社

株式会社ケミックス

ケンコーマヨネーズ株式会社

株式会社幻冬舎エデュケーション

講談社

サッポロビール株式会社

サンケイリビング新聞社

株式会社 ジェイアイエヌ

JSR 株式会社

株式会社ジェイティービー

敷島製パン株式会社

株式会社しじみちゃん本舗

清水建設株式会社

新日本電工株式会社

財団法人日本数学検定協会

鈴廣かまぼこ株式会社

積水ハウス株式会社

セーラー万年筆株式会社

株式会社セルシード

株式会社創元社

太陽誘電株式会社

DIC ライフテック株式会社

株式会社東京化学同人

株式会社常磐植物化学研究所

凸版印刷株式会社

株式会社トミー精工

トミーデジタルバイオロジー株式会社

株式会社トロピカルテクノセンター

株式会社ナリカ

株式会社ニッピ

日刊工業新聞社

株式会社日本医化器械製作所

株式会社日本ヴォーグ社

日本サブウェイ株式会社

日本蓄電器工業株式会社

株式会社ねこまど

株式会社パジコ

パナソニックセンター東京
リスーピア

浜学園グループ

株式会社ビクセン

ピスチャー株式会社

株式会社フォトロン

株式会社福島商店

株式会社 Fusion'z

プロメガ株式会社

株式会社ベネッセコーポレーション

ホワイトレーベル
スペース・ジャパン

株式会社マイクロテック･ニチオン

丸善出版株式会社

三井製糖株式会社

三菱電機株式会社

宮坂醸造株式会社

株式会社ユーグレナ

株式会社ユードム

ユニテックシステム株式会社

横河電機株式会社

株式会社ヨネ・プロダクション

読売新聞東京本社

ライフテクノロジーズジャパン株式会社

株式会社ラグランジェ株式会社 LIXIL

株式会社 LIXIL 住宅研究所
アイフルホーム

琉球新報社

株式会社リンドック

レゴ ジャパン株式会社

レボックス株式会社

ロート製薬株式会社株式会社ロッテ

コニカミノルタホールディングス株式会社 サーモフィッシャーサイエンティフィック株式会社 サイエンス映像シンクプロダクション株式会社

教育応援企業を募集しています
株式会社ワオ・コーポレーション

和光純薬工業株式会社

・教育応援活動を実施している企業様
・企業ならではの活動を模索中の企業様【お問合せ】株式会社リバネス

03-6277-8041（担当：楠・藤田）http://www.kyouikuouen.com/(c) Leave a Nest Co., Ltd.

先 端 科 学 教 育 や っ て い ま す

教科の枠を超えた本物の体験
聖光学院中学校・高等学校は、２００２年より「聖光塾」というオリジナルの教育プログラムを実施し、普段の授業ではできない本物を体験する講座を行っている。枠にとらわれない聖光塾の魅力について，現在30講
座の文系理系すべての企画を総括されて6年目の、社会科担当の沖田耕一先生にお話を伺った。

「らしさ」の追求

生徒の声で進化していく講座

新しい知識を得て、頭をフル回転

11 年が経ち、講座の種類にも新しさせて答えを導き出すことにとてもい風が入り始めている。例えば、生徒

貪欲な生徒が多いのは「聖光らしい」の要望でルアーフィッシングやツーリ

文化の 1 つ。2002 年から多くの学校

ングといった、カルチャーセンターでが週休 2 日制になり、各学校で土曜講行うような講座も生まれた。キャンセ

座 が 開 催 さ れ る よ う に な っ た 当 時、ル待ちが出るほどの人気だ。他にも、「授 業 の 枠 に と ら わ れ ず、 生 徒 が 思

これまでに人気があった海外へのホー

いっきり頭を悩ませ、担当教員も楽ムステイよりも、国内のファームステ

しめる聖光学院らしい体験講座を作ろう」と生まれたのが聖光塾だ。

聖光学院中学校・高等学校

イ体験で現地の方とのコミュニケー
ションを重視する講座に人気が出始め

各講座はテーマも日程も時間も

沖田 耕一 先生

様々。参加は希望制で、生徒は自分と同年に創立したリバネスの先端科学析する。最近の生徒の中には何が趣味の興味の赴くままに講座を選ぶ。開

実験教室を、最初に取り入れたのはこなのかすぐに答えられないことがあ

講当初から変わらず人気の数学の講の「聖光塾」だった。開講した研究型る。そのような生徒たちに趣味を持つ

座 で は、 整 数 に ど ん な 性 質 が あ り、の実験講座は、現役の大学研究者が講機会や、より人とのつながりを持つ機

他の分数や少数とはどう異なるのか師となり、遺伝子組換えや DNA チッ会を増やすことに結びついているのでをひたすら考え、本当の数学の世界

プなど、大学レベルの実験を行い、講はないか。

を垣間見る。フィールドワークの講師の研究テーマに関連した課題に挑戦

最近、5 年前に聖光塾を受け、大学

座では専門家の指導のもと、竹細工する。開講当初、この講座は中学 3 年生になった卒業生が聖光塾で行いたいや、生物の標本作りに挑戦する。
「授

生以上のみが参加できる講座だったと企画を持ち込んできた。
「実現可能

業では全てがわかったように自信が、現在は希望により中学 1 年生から性は低い企画でしたけど…」、と言い満々な生徒が、悩み、必死になって参加している。必ずしも同学年が集ながらも沖田先生は、大変嬉しそう考えている姿を見るのが一番嬉しい」

まっているわけではないグループで、だ。生徒に愛され、生徒と共に進化すと沖田先生は言う。考えることが楽どのような情報を集めて考察していくる聖光塾。今後はどんなプログラムがしい、と思えるよう、「本物に探求心のか、グループ全員で大学生スタッフ

生まれるのだろうか。

をくすぐられること」を聖光塾では大も交えて論理的にディスカッションし事にしている。

ていく。これにより、グループ内に一ている。この傾向を沖田先生はこう分

種の連帯感が生じる。
「お年玉のかわ外部講師も積極的に受け入れるりにこの講座に申し込ませてもらっ聖光塾は設置当初から外部講師をまた来た」という生徒も少なくない。

入れ、より幅広いテーマを作ること

生徒が講座を通じて得るものは、新しにも力を入れている。実は、聖光塾

い知識や体験だけではないのだろう。

た」「去年も同じものに参加したけどグループごとにディスカッション（左）し、発表する（右）(c) Leave a Nest Co., Ltd.

6

教育応援

先 端 科 学 教 育 や っ て い ま す

学校で一番、生き物への思いやりを学ぶ時間に
経験値の少ない若い先 生でも、優秀なベテラン先 生 方に負けない強みを磨くことはできる。その原動力となるのは、生徒とともに新しいことにチャレンジする行動力だ。生徒が感じること・学ぶことを第一に考えて、生徒とともに研究をしている近山誓子先生にお話を伺った。

120 人で挑む課題研究

果だけでなく、その過程の実験も、生徒たちにとっては理科なんやなぁ。」

今年度、SSH の再指定を受けた泉北

自分の行動で生徒の学びを発展させら

高 校。
「最 先 端 で な く て も い い か ら、れ る 喜 び を 改 め て 実 感 し た と い う。

日本の科学技術を支える素養をもった「生徒たちは、今では慣れた手つきで人材を育てたい」と生徒 120 名で課題

毎週のように PCR と電気泳動をやっ研究に取り組む。3 名～ 5 名で 1 つのています。私より詳しいですね」と近研究班を作るため、理科担当の各先生

山先生は嬉しそうに笑う。

は例年、8 ～ 10 班の指導を担当する。

課題研究で目指すもの

近山先生は、主に小中型動物の担当として、「人工孵化させた烏骨鶏の映像の刷込と行動」や、「クマムシの生殖行動誘起」、「シジミの水質浄化」などの大阪府立泉北高等学校

近山 誓子 先生

テ ー マ に 関 わ っ て い る。 大 学 で は通常の答えのある授業では、問いかけても答えを待ってしまう生徒たち
が、課題研究では違うという。理科室「リョクトウの傷害によるシグナルタ

い」という声が生徒からあがった。近に一番長くいる近山先生よりも、生徒

ンパクの発現」と、分子生物学的な研山 先 生 は す ぐ に 市 販 の「DNA 鑑 定

たちのほうが独自の視点で生き物の微究をしており、担当しているテーマにキット」を探し出し、その業者に問い細な変化を読みとることも多い。
「答

ついての専門知識は少ない。
「指導と合わせた。いろいろと話を聞き、DNA

えがない研究を通じて生き物を深く知いうより研究班の一員です。生徒たち

鑑定でメダカの雌雄判定を行う論文

ることで、人や動物に対する思いやりのスイッチが入るまでが勝負で、私もや、試薬などの情報も入手し、実際にを学んでもらえればと思っています。

一生懸命勉強します。その後は、生徒

PCR による DNA 鑑定の実験を計画す

生徒の興味に寄り添って研究をサポーたちの方がはるかに自由な発想で、研ることができた。生徒らは初めて電気トしていきたいですね。
」生徒ととも究を進めてくれます。」

泳動実験を体験し、DNA マーカーが流に汗を流す、若い先生のパワーを感じれただけで感激していた。
「研究の結

た。

理科室で飼っている烏骨鶏

理科室で飼育しているグッピー

生徒と研究者との橋渡し
5 年前から、学校で先輩から後輩へ代々受けつがれ、行われているテーマがある。それは稚魚の時期に性ホルモンを投与することによる、グッピーの性転換の研究だ。昨年は、「オス化した後もメスを追いかけるか？」というテーマで研究をした。オス化したかど
う か の 判 断 が 見 た 目 で は 難 し く、「DNA 鑑定実験で雌雄の判定をした(c) Leave a Nest Co., Ltd.
教育応援 Vol.147先 端 科 学 教 育 や っ て い ま す

児童の成長に合わせた理科教育プログラム
全校児童144名の小さな学校で2012年4月から、小学1年生から中学3年生まで9年間一貫の教育プログラムが行われている。沖縄県内公立校初の施設一体型の小中一貫教育校として新たなスタートを切った緑風学園（久志小学校、久志中学校）。ここで、その特徴を最大限に生かして理科教育に取り組む、前川恒久先生にお話を伺った。

9 年間で身につける科学の目す」と話すように小学生を教えることは簡単ではない。そこで、注意してい緑風学園では、9 年間を「4・3・2」

るのが、児童が発する言葉だ。
「え～。

と 3 つの学年区分に分けている。最初

なぜそうなるの？」の言葉は、児童がの 4 年間で身の回りの自然に親しみ、自ら疑問をもち、主体的な学習活動を

次の 3 年間で自然の変化を観察や実験始める第一歩。だから、授業では自作で検証し、実感を伴って理解し、表の実験器具を多用し、子だもたちの現する。最終の 2 年間では、実験によ「なぜ？」を引き出す工夫をしている。

る探究・解決など科学的な見方や考その疑問に対して、自分の意見を出

え 方 を 身 に つ け て、 相 手 に 伝 え る。

し、相手の意見を聞き入れるといった「なぜ→予想する→調べる→わかる→伝える」という科学を学ぶ上での一連の面白さを成長に合わせて伝えよう

緑風学園（久志小学校、久志中学校）

前川 恒久 先生と、前川先生は、毎日子どもたちに向きあっている。

をつけるという狙いがある。その結問題解決活動が自然にでてくる授業こ
そが前川先生の理想の授業だ。

地域の強みを生かした授業づくり

例えば、1 つの実験テーマに対して果、各班のアイデアを反映した発表を各班に異なる課題を設定し、話し合見ることができる。また、学年が上が現在、地域一帯で学校を作っていこい、 発 表 さ せ る 工 夫 を 行 っ て い る。

るたびに、実験結果の表現に図や言葉う、という取り組みが始まっている。

他 の 班 の 結 果 に な ら う の で は な く、による説明が加わるなど、表現する力

先端の科学に触れる機会を作ることを自分たちで仮説を立てて、実験・観の向上も見ることができるそうだ。前目的とした近隣の沖縄工業高等専門学

察を行い、その結果から考察を行う。

川先生は「本当に事象を理解したとい校との連携や、近隣のリゾートホテル

そこには、各個人が仲間と協力してうことは、他人にも説明できることなのビーチでシャコ貝を移植して育てる

事象を理解し、それを他に伝える力のです」と話す。

実験など、地域との連携を進めている。また、意外に川が少ない沖縄県の授業の目安になる児童の言葉

中では、地学の授業の一環として川や特徴的な地層を見に行くことができる

子供たちの発表にはクリアファイルを使った工夫がある

近 隣 の 海 岸での学外実験の打合せ

小中一貫校の強みが最も発揮される点で北部地方は恵まれていると前川先のは、通常であれば小学校と中学校で生は話す。このように沖縄県北部は自連携をとることが難しい部分も、前年然に恵まれた地域。
「やんばる」の自然度の担任や小学校理科担当教員と連携が学習の場であることは大きな強みして児童の理解度把握をスムーズに行だ。自然に囲まれた学校で児童の成長

う こ と が で き る と こ ろ だ。 し か し、に合わせた理科教育プログラムを作る

元々中学校の理科担当だった前川先生

ため、今日もまた、前川先生は理科教にとっては、「それぞれの学年にあわ室や校外の海や山に行って考えを巡らせて頭を切り替えるのが最も大変でせている。
(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

天 文 部 ★ 応 援 中 ！

ビクセンと一緒に天文部を作ろう！
教育応 援 企業である株 式会 社ビクセンは、20 0 9 年より「天 文部★応 援中！」の旗を掲げ、学 校の中で子どもたちが天 体望 遠 鏡
をのぞき、宇宙に興味を持つきっかけづくりを開始しました。年4回教員向けの研 修会を行い、先 生のご 要 望を聞きながら、必要とされる支 援を考え、2010 年からは実際に部活動支援を行って参りました。2011年は、関東 近 郊の6 校の学 校と連 携し半 年間の部活動応援を行いました。その様 子をご紹介します！

教員向け研修会については次のページを参照ください。

天文部★応援中！活動内容

参加高校

ビクセンからのミッション●晃華学園中学校高等学校

天文部員の皆さんへ。どうすれば上手く観測できる？何を見るのがおもしろい？いろいろな疑問があると思います。まずは、一緒に宇宙を見上げ、天体の観測を楽しみましょう。そして、
もっと天体観測を楽しめるようなグッズを開発してください！
①ビクセンの工場見学をして、天体望遠鏡のしくみを学ぼう●千葉県立成東高等学校●つくば秀英高等学校●神奈川県立大磯高等学校●神奈川県立二宮高等学校

工場見学●神奈川県立大和東高等学校②天体望遠鏡の組み立てやファインダー合わせを伝授！
③国立天文台を見学して、最先端の宇宙研究を学ぼう④レベルアップ講習会で観測計画をたてる力を身につけよう！
④天体観測を楽しむグッズを開発しよう⑤ビクセン社長へグッズのプレゼンテーション
昨年度の活動はこちらをご覧ください http://scopepeople.jp/

国立天文台見学

ビクセンスタッフの学校訪問

グッズ開発コンテスト結果発表！
ゾディアック

仕掛け絵本“Z odiac”

優 秀 賞

開発者●神奈川県立二宮高等学校

科学部天文班

ページをめくると、黄道12星座（Zodiac）が飛び出す仕掛け絵本。みずがめ座が飛び出したり、こと座がゆらゆらゆれたりと驚きの仕掛けに子どもも大人も星座に興味を持つことができます。さらにもっと星を調べたい思った人のために、宇宙や天体に関する詳細な説明も隠れています。堂々としたプレゼンテーション、グッズ開発にかけた想いからビクセン賞を獲得しました！

惑星モデルストラップ～地球、木星～

アイディア賞

開発者●つくば秀英高等学校

天文部

プレゼンテーション賞

12星座絵本
開発者●神奈川県立大和東高等学校 星空部（ほしぞらぶ）

初心者でも惑星をもっと身近に！という12星座を天文学、星占いなどさまざま想いから、地球と木星の手芸ストラップな視点から調べ、かわいいイラスト付きが生まれました。半分に割ると、マントルで紹介しています。初心者でも気軽になどの惑星の内部構造比がそのまま再現

眺めることができる絵本です。発表時されているため、惑星構造を勉強するこは音楽やアニメーションを使い、部員とができます。男子天文部員が手芸！ 驚

全員で息を合わせたプレゼンテーショ

きのアイデアに審査員も釘付けでした！

ンを行い、会場を惹きこんでいました。

今年度も同様の流れで部活動支援を行います！

2012年度
参加校募集！

【対象】首都圏周辺の天文部または科学部・同好会・有志【条件】工場見学・発表会に部員及び先生が1名以上参加できる学校

9校程度【参 加 費】 無料（工場見学、発表会の交通費、グッズ開発用資材等は各自負担となります）【募集期間】6月1日（金）～6月29日（金）★参加希望の方は巻末のFAXにてお申込み・お問い合わせください。
（＊希望校多数の場合は選考となります。）

教育応援 Vol.14

9募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

宇宙を見上げて科学を学ぼう
宇宙はサイエンスの宝庫。物理現象や化学反応、生命誕生の謎。広い宇宙を見上げると、様々な疑問が思い浮かび、想像が広がります。本
コーナーでは、その季節に誰でも観測できるオススメ天体をテーマに宇宙に関する最新トピックスから、実際に宇宙を知る際に役立つ天体
そら

望遠鏡の活用法、さらには天文部の活動にも役に立つ情報を取り上げています。冊子を片手に、ぜひ生徒と一緒に宙を見上げてください。

第13 回

金星を見上げて授業をしよう～金星の雷から惑星大気の謎にせまる～
6月と8月に珍しい天体ショーを見せてくれる金星。輪をもつ土星や雲の模 様が美しい木星に比べると、均一な雲によりのっぺりとした表面をもつ金星は、観察には少し物足りない惑星かもしれません。
しかし、実は地 球から一番近いにもかかわらず、その雲の下でどのような大気活動が起こっているかはほとんどわかっていないのです。その１つが、私たちにも身近な「雷」です。

氷の粒が生むイナズマ

大気中では、水は硫酸に結合した状態

が 5 〜 10kmと小さく、また短い時間で存在すると考えられています。上記で作られるので、詳しい観測データを雷が起こるメカニズムで現在最も有の理論では、金星では雷は存在しない

得ることは容易ではありません。しか力な説は「氷晶・霰理論」です。地表ことが予想されます。しかし、1995 年、し、雷はそこから放射される電波を測で大気が暖められると上昇気流が発生

アリゾナ大学の研究チームが地上からる測定器をたった 4 つの観測地点に設し、湿度が高いほど大きな雲ができまの金星観測で雷らしきものを発見した

置するだけで全地球的に雷の回数や強す。上空は低温のため雲粒は氷の結晶と発表しました。本当に金星に雷が発さを調べることができるのです。雷が（氷晶）として生長します。氷晶は上生しているならば、金星には地球では起こるところには、強い上昇気流と積

昇気流に乗って上方へ向かいます。一

まだ見つかっていない雷発生のメカニ

乱雲があります。雷の挙動と積乱雲の方、衝突によって大きな塊となった霰

ズムが存在することになります。金星

関連性が解明されれば、惑星の大気循

は重力によって下降します。それらがに雷は存在するのか。これまで誰もそ環や雲の発生について新しい視点から激しくぶつかり摩擦が起こることで、の答えを、探査機に積んだ専用観測器

アプローチができるようになるのです。

雲の中に静電気が蓄積されます。そので調べようとした人はいませんでした。

金星の大気はまだ解明されていない

結果、雲の上には軽く負に帯電しやす

そこで、北海道大学の高橋幸弘先生らことが多くあります。雷の存在が明らい氷晶が、下には重く正に帯電しやすのチームは宇宙環境で雷を観測できるかになれば、金星大気の研究も加速す

い霰が集まります。その電位差が空気

雷・ 大 気 光 カ メ ラ（Lightning andる可能性があります。一度金星の軌道の絶縁限界である約 100 万 v/m を越Airglow Camera：LAC ）を世界で初投 入に失 敗した「あか つき」で すが、えると電子雪崩が起こり、雷が発生す

めて開発したのです。これは金星探査

2016 年頃に金星軌道に再突入を試みるのです。この理論では、雷の発生に機「あかつき」に載せられ、2010 年にます。地上で起こる雷と同程度の小さは「水」の氷の存在が必要であり、そ打ち上げられました。

の存在が予測されている木星や土星でも雷は発生しています。

「あかつき」に託された宿題な規模のものまでを捉えることができる、「あ か つ き」に 搭 載 さ れ たLACによって、雷の論争は終止符が打たれる

近年、地球上では雷のデータを集でしょう。未知の雷発見のニュースをめ、気象予報に役立てようという研究

期待しながら、地上からも金星を見上

しかし、CO2 が大気の 96.5％を占め、が始まっています。ゲリラ豪雨などのげてみましょう。

濃硫酸の厚い雲に覆われている金星の原因となる積乱雲は水平方向のサイズ

金星で雷発生が不可能な理由(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

オススメ天体イベント！
8 月14日は金星食をお家で見ましょう！

by

天 文 部 ★ 応 援 中 ！

一見、一様で変化が乏しいように見える上層の雲のベールの下で、激しい積乱雲活動と惑星全体に渡る大きな大気変動とが起きている世界。そうした隠された真実を、雷発光や特殊なカメラを用いて明らかにしたいです。

8月14日の未明、「金星食」が起こります。金星が月の明るい部
分に吸い込まれるように隠され、暗い部分からまた顔を出す現象です。高度10～25度の東の低い空で起こるので、東側がひらけた場所で観察しましょう。東京では2時44分頃、大阪では2時42分頃に始まり、それぞれ3時29分頃、3時27分頃に金星が姿を現し始めます。天体望
遠鏡で拡大すると、半月のような形に欠けた金星が月に隠されていく様子がわかります。

満ち欠けする金星（©加藤保美）

ポルタⅡ A80Mf¥57,750（税込み）
研 究 者 に 会 い に 行 こ う ！

鏡筒を自由に動かせ、手を離すと止まる
フリーストップ式を採用。初心者にも直感的に扱えます。こまかい動きで天体を探したり追ったりできる微動ハンドルも装備。月や惑星、星雲や星団などの観察が可能です。

北海道大学・大学院理学院・宇宙理学専攻
惑星宇宙グループ高橋幸弘 教授 博士（理学）
小 学 校 3 年 生から天 文 学 者を志す。 現 在は地上、成層圏気球、衛星や探査機に搭載させる望遠鏡やカメラを開発し、雷をはじめとする地球及び惑星の大気現象の解明を行っている。

詳しくはビクセン Webサイトでhttp://www.vixen.co.jp/

さらに詳しいお話を聞いてみたい方は、下記の教員研修にご参加ください！（参加費無料）
普段の授業、特別講座のネタ探しに！
第13 回先生から聞いた
金星のオススメ観測方法

金星を見上げて授業をしよう（教員研修）

今回は、
北海道大学の高橋幸弘先生を講師にお招きします。
身近な大気現象「雷」の謎や大気現象とのつながりについてわかりすくご紹介していただいます。
また、
天体望遠鏡の組み立てから惑星観測の方法などを体験しながら理解することができます。

【日
【締
【対
【場

時】 2012年7月22日（日）
14：30〜18：00
切】 2012年7月17日（火）
17：00 ※先着順
象】 中学校・高等学校の教員 20名
所】 株式会社リバネス（〒160-0004 東京都新宿区四谷2-11- 6）

望 遠 鏡に青 紫 色のフィルタ（ 主に〜
450nmより短い光のみ通すもの）
をつけて金星を観察すると、横向きのＹ字模様を確認することができます。何日でＹ字が一周するか観測してみましょう。

【テーマ】 金星の雷から惑星大気の謎にせまる【主 催】 株式会社ビクセン【企 画】 株式会社リバネス【後 援】 国立天文台※ＪＲ四ツ谷駅から徒歩10分、東京メトロ丸の内線四谷三丁目駅から徒歩5分

申込方法

冊子巻末のFA X 用紙に必要事項をご記入のうえ送付ください。

FA X 03-6277-8042
WEB http://www.kyouikuouen.com/

お問合せ

TEL

03-6277-8041
くす

ど

め

き

（担当：リバネス 楠・百目木 ）教育応援 Vol.14

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募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

特 集

身近な生活の中の科学

先端科学は、大学や研究所だけにあるものでしょうか。周りを見渡せば、意外と身近なところに先端の科学はひそんでいます。今回は、そんな様々な身近な生活の中の科学を取り上げていきます。

共生［ サイエンストピックス ］

他人のいいところは吸収しよう～カメムシが選んだ細菌との共生戦略～

異なる種類の生き物が一緒に生きることで、お互いを助け合う生存戦略は、生き物にとって欠かせません。例えば、根粒菌のマメ科植物の根への共生は有名です。根粒菌は空気中から取り込んだ窒素源を変換して植物へ栄養を与える代わりに、植物からは栄養として炭素源を得ています。他にも、ミツバチと花、人と乳酸菌など、自然界で共生の例は多く見られます。最近、カメムシを用いた研究から新しいかたちの共生が発見されました。

農薬耐性害虫はなぜ生まれる？

薬が効きにくい「農薬抵抗性害虫」が出継がれていくようになります。ホソヘリ

現してしまいます。なぜ農薬抵抗性害虫

カメムシについても、このようなしくみカメムシというと、色はきれいですがが現れるのでしょうか？農薬は、害虫ので、農薬への抵抗性を持つようになるの臭い昆虫というイメージがまず浮かぶの生存に欠かせないタンパク質に影響を与だろうと予想できます。しかし、産業技ではないでしょうか。カメムシの仲間にえることで、それを摂取した虫を駆除し術総合研究所の菊池義智研究員らのグはイネ、蜜柑、野菜などを好む種があます。様々な農薬抵抗性害虫を詳しく調

ループがホソヘリカメムシの農薬への抵り、これらは害虫として、これまでさま査した結果、解毒能力を向上させたり、抗性獲得のしくみを調べた結果、意外なざまな対策が行われてきました。今回紹

農薬が作用するタンパク質の形を変化さ

事実が明らかになりました。

介するのは、大豆を食害する虫として知せたりすることで、農薬に対する抵抗性られる「ホソヘリカメムシ」です。幼虫を獲得していることがわかってきましと成虫が種子肥大期の子実を吸汁するこた。遺伝子が変われば体内で作られるタとで、大豆さやが落下したり、種子の奇

ンパク質の形も変化するため、農薬が効

形・変色が発生したりします。

かなくなります。解毒能力の向上も、タ

私たちが腸内にたくさんの細菌をもっ害虫を防ぐために農薬が用いられます

ンパク質の構造変化も、遺伝子が変化すているように、カメムシの中にも、細菌が、何度も農薬を使っているうちに、農

れば、農薬への抵抗性は次世代にも受けと共生している種が存在しています。ホホソヘリカメムシの
腸内細菌の秘密(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学

フェニトロチオン

摂食

バークホルデリア
土壌から摂取したバークホルデリアが中腸に棲息し、有害なフェニトロチオンを取り込むため、カメムシは生存できる「共に生きる」という生存戦略

ソヘリカメムシも、中腸という消化管のれる化合物である、フェニトロチオンを中に、バークホルデリアという細菌が共取り込むことはできません。しかし、週生して い ること が 知 ら れ て い まし た。

に１回、計 4 回フェニトロチオンを散布

生物にとって生きるため、子孫を残す

バークホルデリアは土壌中に広く見られして、土壌の菌を調べたところ、フェニ

ため、他の種と協力関係を築くことは 1る細菌です。昆虫では、共生細菌は母親

トロチオンを取り込み、分解し、栄養源

つの生存戦略です。魚をしびれさせる刺から子へ受け継がれるものが一般的でとして利用することができるように変化胞を持つイソギンチャクに身を寄せ、我す。興味深いことに、ホソヘリカメムシ

したバークホルデリアが現れることがわが身を守るクマノミ。サメに貼りつくこは孵化したてのときにはバークホルデリ

かりました。

とで敵に襲われることを回避するコバン

アを持っておらず、幼虫の時期に土の中菊池さんらはホソヘリカメムシにフェザメ。アリにエサとなる蜜を与える代わにいるバークホルデリアを食べて体内にニトロチオンを分解するバークホルデリ

りに外敵を遠ざけてもらうアブラムシ。

取り込んでいました。どのような共生関

アを共生させるとどうなるかを調べまし互いの弱い部分を補い合い、生き残るた係をとっているのか、詳しいメカニズムた。その結果、ホソヘリカメムシにとっめの戦略として、様々な生き物にとっては分かっていませんが、バークホルデリて有害なフェニトロチオンが体内に入っ共生は自然な選択なのかもしれません。

アを取り込むことで、産卵数や体の大きても、体内のバークホルデリアが消費し紹介したカメムシは、農薬という自然界

さが増加することがわかっています。昆てしまうことで無毒化されることを発見には存在しない人工の毒物に対して細菌虫の腸内細菌でこのような例の報告はなしたのです。これは、これまで知られてが獲得した力を借り、抵抗していること

く、まったく新しい共生の確立法としていた、遺伝子の突然変異による農薬耐性が明らかになりました。これは、昆虫でも注目されています。そして、この菌の獲得とは全く違った方法です。フェニ

はこれまでに報告されていない新しい共が、ホソヘリカメムシの農薬耐性獲得に

トロチオンの散布が制限されている日本

生の確立法です。自然の中には私たち人深く関わっていたのです。

の農地では分解菌がほとんど見つからな

間が知らないだけでまだまだたくさんのいことから、農薬をまく量と分解菌出現

共生のしくみが潜んでいるのかもしれまの関係やホソヘリカメムシが分解菌を取せん。

細菌を「食べて」
抵抗力を手に入れる

り込む確率など、さらなる研究をすることで彼らの共生関係が明らかになっていバークホルデリアは本来、農薬に含まくでしょう。

［参考文献 ］Kikuchi Y. et al., 2012, Symbiont-mediatedinsecticide resistance. PNAS Early Edition April 23,
2012, doi:10.1073/pnas.1200231109.

(c) Leave a Nest Co., Ltd.
教育応援 Vol.14

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自給率200%プロジェクト ～自分と自分以外のもうひとり～

地域
関東
理部
部料
学
科
・…
etc
集！

［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学

Mission 1年目
校募
北海道で生まれた国産小麦「ゆめちから」を挑戦
関東の学校で栽培し、パンを作ることができるか
主催：敷島製パン株式会社 / 企画：株式会社リバネス

地球貢献へ直結する研究
食料問題の解決は世界中の人に関わ力粉が使われます。特に日本での品種ばかり。その最適な栽培方法の研究は改良の歴史が浅い強力小麦は高温多湿

現在も続いています。

な環境が苦手で、梅雨のある日本には自分の街でパン小麦を育てる
方法を開発せよ！

る重要な課題です。中でも、主食である

不利な性質を持っています。そのため、パンや麺の材料となる小麦は、世界で日本の小麦自給率は約14％といわれてはトウモロコシに次ぐ生産量を誇る穀いますが、そのうち、強力粉の自給率は物で、より多くの実を付け、より病気に1％程です。そんな中、北海道農業研究「砂漠で栽培する技術」、「屋上を緑化強くするため、長年に渡って品種改良のセンターの西尾善太先生達が交配からする技術」など植物育成に関わる研究は研究が続けられてきました。2005年に約13年かけて品種改良し、2008年に誕

様々なところで応用され、私たちの生活

は、世界中の研究者が協力し、小麦の生したのが「ゆめちから」です。これまでに直結する魅力的な研究です。2012年

DNA情報を解読するプロジェクトも開の日本の品種にはない、病気に強い性より、敷島製パン株式会社と株式会社

始され、日本も小麦粉の粘性に関わる種質を持ち、雨にも比較的強いため、広い

リバネスは、中高生と共に「学校の中で

子貯蔵タンパク質遺伝子やさび病の抵地域で栽培できる可能性があります。さ『ゆめちから』
を栽培し、自分が食べるパ

抗性に関わる遺伝子を含む染色体の解らに、「強力」よりもグルテン質が強い

ンを自分で作る」という研究に挑戦しま読に参加しています。この研究は、新品「超強力」であることがポイントです。こす。これは理科だけでなく、経済、家庭種の開発時間の短縮や、新しい品種改良

れは強力粉よりも生産量の多い中力粉科等、様々な分野とつながる研究です。

種作出につながると期待されています。

と混合してパンが作れるため、パンの自一緒に開発したプランターでの小麦栽

給率向上に寄与すると期待されていま培法が、学校での栽培学の先端研究例

す。
「ゆめちから」
は新しいパン小麦としとして、日本中へ広がるかもしれませて2011年より本格的な栽培が始まったん。

北海道で生まれた、
新しいパン小麦
ご存知のとおり、ケーキには薄力粉、ラーメンには中力粉、そしてパンには強興味のある方は無料教員研修会へご参加ください。
「ゆめちから」
開発者の話を聞くことができます！

＊西尾先生のインタビュー記事は『someone』vol.20の11ページもぜひご覧ください。

部活動、選択授業等での「ゆめちから」研究校募集！

無料教員研修会：授業でできる栽培研究〜「ゆめちから」の先端研究を学ぶ〜

第一期のmission参加校として、2012年度は関東の中学校・高等

今回は、北海道農業研究センターで「ゆめちから」を開発した西尾先学校を限定3校募集します。リバネスの研究員とともに北海道農業

生より、研究紹介をしていただきます。また、小麦のデンプン粒観察

研究センターの協力のもと研究を進めます（2013年度からは関西で実験や、土壌状況を調べる簡易土壌養分の分析実験等の実験研の募集も開始予定）。

修も予定しています。

興味のある先生は巻末FAXにてご連絡ください。詳細資料お送りします。

日時：2012年7月7日（土） 14時～17時

研究期間：2012年10月～2013年9月（研究報告会：2012年3月）

締切：2012年6月29日（金）18時まで（先着順）

内

対象：中学校・高等学校の教員 20名

容：「ゆめちから」授与式＋出張実験教室、パン作り出張講
座、専門家による特別講座、小麦の生態観察教材提供、研究報告会等

徒歩5分）

設備条件：90 cm×45 cmのプランターを最低7個おけるスペース
参 加 費 ：無料
問合せ／株式会社リバネス TEL 03-6277-8041

場所：株式会社リバネス本社（東京都新宿区／四谷三丁目駅より申込方法：冊子巻末ページのFAX申込用紙に必要事項をご記入の上、送付ください。

FAX 03-6277-8042（担当：吉田拓実） Web http://www.kyouikuouen.com/

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教育応援

［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学

新しいメガネを生んだ
光の研究
協力：株式会社ジェイアイエヌ

メガネは13世紀に視力矯正の道具として登場して以来、視力が落ちた人に使われてきました。
今、目の研究が進んだことにより、目が悪くない人にも役立つ新しい機能を持ったメガネが登場しています。
私たち、ヒトを含めた生き物にとっに関わっているのではと考えられていような保護グラスが開発されました。こて、光はとても重要なものです。光を情ます。この細胞は、特に青色光の感受性のメガネをかけると、そういった自覚症

報として受け取り、敵を見分けたり、自が高いことから、青い光は体内調節に深状が軽減されたという効果が出始めて分のいる方向を認識したり、互いのコ

く関わっているのかもしれません。なぜいます。青い光が目の疲れとどのように

ミュニケーションに使ったりと、生きて生き物によって異なるのか、「見る」
以外

かかわっているのか、より詳しい研究がいくためには欠かせない活動に使ってにどのようなことに光を使っているの

続けられています。身近な生活の中にもいるのです。例えば、目には、光を受けか、私たちと光の関係には、まだまだわ

たくさんの科学があり、その中からたく取るための細胞、視細胞があります。こ

かっていないことは多くあります。

さんの道具や技術が生まれていることの視細胞には高校の教科書にもあるよ

また、パソコンやスマートフォン、携

うに、主に昼間などの明るい場所で働く

帯ゲームの普及により、画面の光は日常

錐体細胞と、主に暗いところで働く桿体

生活の中で最もよく触れる光の１つに細胞の2種類の視細胞があります。このなりつつあります。画面を長時間見てい細胞の特性によって、見える光が決まりると「光がギラギラする」「文字がちかちます。例えば昆虫や鳥、魚の多くは紫外

かする」と感じることがあります。パソ

線を感知することができますが、私たち

コンのLEDディスプレイなどを調べての持つ視細胞は紫外線を感じることがみると、青色の波長がほかの色の光よりできないため、紫外線を
「見る」
ことはで

も強く出ていることがわかっています

きません。最近の研究で、目の中に「第3（図1）。そこで、画面の青色の光をうまの視細胞」が発見され、体内時計の調節

くカットし、他の光とのバランスを取るを改めて実感しますね。
［ 図1 ］

杉並区立和田小学
校 にお い
て
日本で初
めて
PC用メガ
ネ「JIN
SPC」を
導入！

実験教室実施光の実験例★植物が受け取っている光は何色？
植物が受け取っている光を分光器で調べることができます。

蛍光灯の
分光結果

杉並区立和田小学校での光をテーマにした実験教室（「光マスターになろう！」の様子）

植物の色素

植物色素を
通った分光結果★赤外線を見てみよう

リモコンに使われている赤外線は目で見ることはできませんが、
カ
メラに写すと光をみることができます。

子ども用のメガネ（左）も、大人用と同様に、普通のメガネと比べて青色光を透しにくい機能（右）があります。
アイウエアでは日本で初めて（社）
日本PTA全国協議会の推薦商品に認定

光をテーマにした実験教室や保護メガネの導入について興味のある方はリバネスまでお問合せください。
TEL 03-6277-8041 FAX 03-6277-8042
E-mail : educ@leaveanest.com(c) Leave a Nest Co., Ltd.
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教［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学

教育応援企業による出前実験教室

コピー機の
集
校募
施
実
しくみを体験しよう
東

阪
知・大
愛
！
京・
！

育

応

援

企

業

紹

介

コニカミノルタホールディングス
株式会社
コニカミノルタはコピー機／複合機や光ディスク用のピックアップレンズ、医療機器、プラネタリウムなど様々な製品を開発しています。このたび、保有する技
術を社会貢献活動に活かしたいという想いから出前「理科と身近な生活はつながっている」ということに気づく体験を通して科学に教室を実施することにいたしました。中高生と年齢が興味を持ち、未来の科学・技術を発展させる人材に育ってほしい。教育応援

一番近い新入社員とともに、コピーの原理を体験する

プロジェクトは、身近な生活に直結した商品やサービスを持つ企業が、それぞことで、身近な生活で役立つ技術に興味を持ち、モノれの技術を実験教室プログラムや教材に落とし込み、学校に届ける活動を応づくりの可能性を感じていただければと思います。

援しています。

コピー機のしくみを学ぼう！
コピー機の中で活躍する、「理科」
を体験しよう

静電気をうまく使ったコピーのしくみとは？

そもそも原稿と同じ絵を何枚も作り出せるのはなぜ？コピー機から出てきた紙が熱いのはなぜ？インクが液体ではなく粉末なのはなぜ？など、探してみると様々な疑問が出てきます。その1つ1つにはコピーのしくみに関わる重要な意味があり、「静電気」「光」「熱による融解」など学校で学ぶ基礎的な理科が関係しています。今回はコピーの原理を理科室の中で再現し、実際に「手動コ
ピー」に挑戦していただきます。
プログラムの流れ

時間：50分×2コマ分

導入 …………………… スタッフの仕事紹介
講義 1 ………………… 紙から紙へ、コピーができるしくみとは？
実験 1 ………………… 静電気を使って実際にコピーに挑戦しよう

コピーしたい絵や文字を書く

実験 2 ………………… きれいにコピーができるよう条件を変えてやってみよう
コミュニケーション … きれいにコピーをする工夫、未来のコピー技術について
まとめ ………………… 質問タイム・スタッフからのメッセージ

ここが

ポイント！

特別に作られた実験装置で、コピーのしくみを自分の手で体験！

紙に転写

講師：研修を受けたコニカミノルタ若手社員7～10名
コピーの完成！

募集要項
実施時期： 2012年10月～2012年11月の間のいずれか

実施場所： 理科室

申込締切： 2012年7月31日（火）

必要機材：プロジェクター、スクリーン

募 集 校： 中学校または高等学校

6校程度＊優先地域：東京都八王子／日野市周辺、その他多摩地区、
東京都23区、愛知県豊田市周辺、大阪府狭山市周辺

対象： 中学2年生～高校1年生（学年単位の場合はクラスごとに実施）（その他機材は講師が用意いたします）

予

算： 無料

関連キーワード： 静電気、電荷、電圧
申込方法： 実施希望校は、巻末のFAXに学校名、実施希望学年クラス
数、実施希望時期をご記入の上、株式会社リバネスまでご送付ください。

問合せ／株式会社リバネス TEL 03‐6277‐8041

FAX 03-6277-8042（担当：楠、西山、環野）

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教育応援

教育応援企業

電子顕微鏡で身近なモノや生物を観察しよう［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学

関西
研修
教員 募集！
者
参加

電 子 顕 微 鏡 を 使 うと 、今 ま で に 見 た 事 の な い 世 界 が 見 え て きま す 。
卓 上 電 子 顕 微 鏡 M o b i l e S E M で の 使 い 方 や 観 察 例 を 紹 介 しま す 。

学校でやってみよう

Mobile SEM の使い方

●関連単元：理科

1 LAN ケーブルでパソコンと卓上●対

生き物の観察

象：中学１年生～図1

電子顕微鏡を接続して電源を●必要機材：パソコン、光学顕微鏡、電子顕微鏡（レンタル可能）、
プリンター、試料（鉛筆の芯、生物の殻など）★プログラムのねらい入れます。[ 図 1 ]2 試料台に試料を置き、イオン液体※を霧吹きで振りかけます。

卓上型で外へ持ち運ぶことができる電子顕微鏡と、光学顕微鏡を使って、身の周りのものを観察します。光学顕微鏡で良く観察できる
ものと、電子顕微鏡で良く観察できるものはどのようなものでしょうか。見え方の違いや観察の仕方の違いから、観察する楽しさ、おもし
ろさに触れることで、実験や研究の基本である観察実験を体験して3 試料をセットしスイッチを入れると、真空ポンプで試料の中が

図2

真空になります。[ 図 2 ]4 真空になったらパソコン上に像が表示されるので、輝度や倍率

みましょう。

を調整して観察します。[ 図 3 ]授業の流れ
10 分 顕微鏡の種類について

鉛筆の写真※イオン液体を振りかける事で、通常

10 分 光学顕微鏡の観察方法と観察

必要な絶縁物質でも簡単に観察することができます。

5 分 電子顕微鏡について※モバイルセムMSK2000A仕様：200

15 分 電子顕微鏡の観察10 分 それぞれ観察した様子の比較、まとめ

図3の走査型電子顕微鏡では前処理が×310×360mm
光学顕微鏡
× 40 倍電子顕微鏡
× 100 倍重量：14kg

電源：付属ACアダプター（バッテリー
駆動可能） 最大分解能1.7μm

お知らせ

7月7日の教員研修会@関西で体験できます。
P.26で紹介している教員研修内で特別デモンストレーションとして、電子顕微鏡を日

時：2012年7月7日（土）
14時〜17時

皆さんに体験していただくことができます。電子顕微鏡の原理を学ぶだけでなく、場

所：追手門学院大手前中・高等学校（京阪天満橋駅より徒歩7分）

対

象：中学校・高等学校・高専教員

実際に自分で観察したい試料（10mm四方以内）をお持ちいただければ観察することもできます。お申し込みは巻末のFAX用紙をお使いください。

20名

教育応援 Vol.14

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募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

2012年3月20日、大阪・天満橋の大阪
城スクエアにて「カンサイ・サイエンス
ヤード」が開催されました。カンサイ・サイ
エンスヤードは、企業が有する科学技術の魅力を子どもたちへと橋渡ししようという思いから生まれたイベントです。関西
地域で初となる取り組みでしたが、当日は約300名（のべ）の子どもたちが実験教室に参加してくれました。

8 企業が集まり、身近な科学を子どもたちへ！

～カンサイ・サイエンスヤード 開催報告～

川崎重工業株式会社

武田薬品工業株式会社

マイヘリコプターをつくろう！

昔ながらのくすりづくり

自由に大空を飛行するヘリコプター。いったいどんなしくみで飛ぶのでからだの調子が悪いときに飲む「くすり」。くすりの歴史は古く、昔からしょうか。ヘリコプターをつくって、みんなで飛ばしてみよう！

使われてきました。そんな、昔ながらのくすりづくりを体験してみよう！

積水化学工業株式会社

大阪ガス株式会社

自動車ガラスに隠されたヒミツ！

ガスコンロのしくみ、燃焼のふしぎ

自動車のガラスには、人の命を守るための目に見えない工夫がされてい料理に必要な火。食材の燃焼実験を通して、炎と食材の変化やガスコます。ガラスにかくされたその「ヒミツ」にふれてみよう！

ンロが空気やガスをうまく流すしくみについて理解しよう！

アクアフェアリー株式会社

積水ハウス株式会社

水から生まれるエネルギー！

くらしの省エネで地球を守ろう！

身近な液体「水」のもとである水素と酸素。この水素と酸素からエネ

みんなの家には省エネができる工夫がかくれています。温度計やサーモ

ルギーをつくる「燃料電池」を体験してみよう！

グラフィーを使って、いろいろなかべの熱の伝わり方を調べてみよう！

ケミストリー・クエスト株式会社

株式会社リバネス

化学の世界をぼうけんしよう！

DNA を見てみよう！

大人気カードゲーム「CHEMISTRY QUEST」の遊び方を、開発者であ生物の設計図である「DNA」を実際に取り出して見てみます。さらに、る米山さん本人から教えてもらいながら、化学の世界を楽しく冒険しよう！

DNA を作っている「原子」に着目し、ミクロな世界へせまってみよう！

教育応援企業の取り組みや教育プログラムの詳細は、教育応援プロジェクトのホームーページでご覧いただけます。
■主

催：

■共

催：

■参加企業：■協

力：ケミストリー・クエスト株式会社、セーラー万年筆株式会社(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学

企業実験教室の実験プロトコル公開〜 教材紹介 〜

水 か ら 生 ま れ る エ ネ ル ギ ー！
アクアフェアリー 株式会社■材料
①水素発生キット②水素発生剤 ③注射器、1.8φチューブ（1m）④燃料電池発電セル（最大0.5W出力）⑤モーター（プロペラ、
台座付き）⑥LED豆球（0.5Vで発光）⑦ワニ口クリップ■方法

燃料実験セット①水素発生剤に水を加えて、水素を発生させます。
②水の入った容器で泡が出ることを確認しましょう。

燃料電池は、水素と酸素から電気を取り出す発電器です。この実験セットは、③水素を燃料電池に入れて発電させ、LED豆球を接続して点灯させてみましょう。
④燃料電池にテープを貼って、酸素が入らないようにしたらどうなるか実験してみましょう。
⑤電池をたくさんつなぐと、
明るさがどうなるか実験してみましょう。

水素を簡単に作り出す「水素発生剤」
を使った燃料電池実験セットとなっています。これまで、水素は水素ボンベや水素ガス缶など、高圧で貯蔵したものを使っていましたが、水素発生剤は水をかけるだけで、簡単にしかも安全に水素を作り出すことができます。
※アクアフェアリー㈱楽天市
場店でご購入いただけます。

参加者の声※保護者の方からいただいたご意見を一部ご紹介します。

今後はどのような内容を期待されますか？
■体験したい業種：電機メーカー、自動車、
コンピューター関係、
ロボット関係、宇宙関係、アニ

普 通の職 場 体 験ではメ制作、化学、建築・建設業、防災関連、食品、医療機器開発、製薬 など

ものたりなくなってきた■体験したい授業内容： ロボット等分解、宇宙の話、天文学、建築のしくみ、芳香剤や入浴ことから今 回 参 加しま

剤づくり、炭酸ジュースづくり などした。大手の会社で実■参加してほしい企業： パナソニック株式会社、三菱重工業株式会社、新明和工業株式会際に仕事にかかわって社、株式会社ブリヂストン、ヤンマー株式会社、株式会社クボタ、シスメックス株式会社、旭化いる方から「生」の声を聞くことができ、期成株式会社、清水建設株式会社、株式会社大林組、株式会社竹中工務店、日本コカ・コーラ
株式会社、キリンビール株式会社、明治製菓株式会社、味の素株式会社、株式会社マルハニ
チロホールディングス、P&Gジャパン株式会社、小林製薬株式会社、株式会社ツムラ など

追手門学院は大阪城スクエアを拠点として、これからも地域の皆様に科学を学べるイベントを提供して参ります。

◆追手門学院 大阪城スクエア◆
追手門学院は、社会貢献施設である「大阪城スクエア」（追手門学院大手前中・高等学校６階）、「大阪梅田サテライト」（阪急梅田駅直結・阪急ターミナルビル16階）
での公開講座等の開講を通して、子ども・児童・生徒・学生・
社会人の皆様へ、学びの場を提供してまいります。
施設案内

●住

所 〒540-0008 大阪市中央区大手前1-3-20●連絡先 TEL.06-6942-2788 FAX.06-6942-2744
HP内にお問い合せフォームもございます。

今後の予定

追 手 門 学 院 ×リ バ ネ ス
2012/12/23（日）サイエンスキャッスルin 関西

中高生による活動発表会
関西圏を中心としてSSHやSPPなどの科学に関する研究や、実験体験、施設見学などに取り組んだ
中高生による研究発表会（口頭・パネル）を行います。同時に、研究体験教室や教員向け研修会、各
種コンテストの実施を予定しています。
※資料請求は巻末のFAXにてお申し込みください。

2013/3/20（水・祝） サイエンスヤード

in 関西

企業がおくる、子どものための実験教室(c) Leave a Nest Co., Ltd.
教育応援 Vol.14

19

資料請求

HP http://www.otemon-osakajo.jp/

待通りでした。たくさんの企業の参加で大きなイベントになっていくことを願っています。

科学の力でまちと子どもの未来を応援します。
東日本大震災から1年2か月、東北の地には、環境、エネルギー、農林水産、ICTなど、様々な分野の科学・技術が導入され、新たなまちづくりが始まろうとしています。新しくまちにやってくる科学・技術は、これから東北地域の子どもたちの生活に密接な関わりをもつことになります。リバネスと一般社団法人SAVE TAKATAが運営する東北・教育応援プロジェクトでは、まちの復興を担う様々な企業と協力して、陸前高田市をはじめとする岩手県・宮城県の小学生、中学生、高校生たちを対象に、まちづくりに関連する科学・技術を学び、自ら考えるための継続的な教育支援を行います。その第一歩として、2012年4月28日(土)、陸前高田市立高田小学校にて、陸前高田
市と陸前高田市教育委員会後援のもと「大実験教室展」を開催いたしました。

企業の最先端や身近な科学を学校の授業へ！
～大実験教室展 in 陸前高田 開催報告～
大実験教室展では、地域の先生方や子どもたちに、まちづくりに必要な科学・技術を教育プログ
ラムに落とし込んだ先端科学実験教室を体験していただきました。地域の教育を支える先生や教育関係者の方々に情報とノウハウを提供することで、学校の中でも継続的に教育プログラムを展開し、次代を担う子どもたちと産業をつなぎ、将来的に自分のまちの産業を盛り上げる人材として子どもたちに羽ばたいてほしいと考えています。当日は、太陽電池やバイオ燃料などの最先端技術から、金環日食や水質調査など身近な科学まで、10のテーマで実験教室を開催しました。会場には、学校の先生や親子連れ約100名が訪れ、科学に触れて理科の楽しさを実感していただきました。イベント後に学校、家での活動につながるよう、サンプルキットや授業で伝える説明資料などを、各ブースで先生、参加者に提供しました。

■協力企業：

沖縄特産販売株式会社
沖縄特産販売株式会社
沖縄特産販売株式会社
沖縄特産販売株式会社
沖縄特産販売株式会社

新日本電工株式会社
新日本電工株式会社
新日本電工株式会社
新日本電工株式会社(c) Leave a Nest Co., Ltd.

20

教育応援

そ ら

太陽電池を
つくってみよう宙を見上げてみんなとつながろう！

エプソン販売株式会社

関連
単元

株式会社ビクセン

株式会社共立理化学研究所

ピンホール式太陽パックテストを使っ使った自作の太陽観察器具や日食グて、様々な場所の電池で最適な光のラスで金環日食の

水の硬度を色の違

当て方と発電量を安全な観測方法をいで計測しました。

調べました。

学びました。

関連
単元

防災ルミカライト、
どんなしくみ？

小 : 月と太陽
中 : 太陽系、惑星
高：宇宙

関連
単元

光を駆使して野菜を育てよう株式会社ルミカ関連
単元

私たちの「身近な水」を調べよう発光ダイオードを

小 : 発電のしくみ、光電池
中 : 電気回路、エネルギー変換
高：電気、エネルギー、原子と分子

新日本電工株式会社

持ち運びできる電

自分で試薬を混合分光器やLEDをできるルミキットを使って、葉緑素の子顕微鏡で鉛筆

使って化学発光の吸収波長や蛍光をの芯など身近なもしくみを学びました。

観察しました。

のを観察しました。

運動をして頭をすっきりさせよう～ BOKS プログラム～

リーボックジャパン・一般財団法人
UNITED SPORTS FOUNDATION

関連
単元

小 : 生物とその環境
中 : 植物育成にかんする技術
高：植物のつくりと働き、光合成

関連
単元

放射性物質吸着やバイオ燃料で注目の微細藻を探してみよう！

慶應義塾大学先端生命科学研究所（協力：株式会社ユーグレナ）

みんなで楽しく体を身 近な水と土を動かし、体の使い使って微細藻の培方とチームワークを養の仕方を学び家

学びました。

での培養に挑戦し

関連
単元

小学校体育

大実験教室展
特製ランチ
福幸豚のヒレかつサンド
井筒まい泉株
式会社

サーターアンダギーシークヮーサージュース
沖中、高 : 微生物、光合成
生き物観察、生物と環境

教育委員会、自治体、学校関係者のみなさまへ

小、中、高：
生き物観察、生物と環境

沖縄製粉株式
会社

ました。

関連
単元

小 : 水溶液の性質、土地の作りと変化
中 : 酸、アルカリとイオン
高：無機化学

電子顕微鏡で身近な物や生物を観察しよう

株式会社リバネス

小 : 水溶液の性質
中 : 化学変化、光の性質
高：化学反応とエネルギー［特集］身 近 な 生 活 の 中 の 科 学●実施プログラム（抜粋）

縄特産販売株式会社

次回は宮城県南三陸町で9月に行う予定です。

出張！大実験教室展～実験教室をあなたのまちで開催してみませんか～
新しい理科教育を実践したい方、ぜひご連絡ください。まちに関連する科学・技術を教育プログラムに落とし込み、地元の学校の先生
や子どもに提供することで、新しい理科教育の支援をします。ご予算やニーズに応じて、協賛企業の募集やコーディネート、教育プログラ
ムの開発などをリバネスが行います。
学校と企業が連携した新しい科学教育を通して、未来をつくる子どもたちに産業や技術に興味をもつきっかけを提供していく活動に、ぜひご参加ください。
お問合わせ
株式会社リバネス 教育開発事業部

立花智子

電話03-6277-8041

FAX 03 - 6277- 8042

E-mail educ@leaveanest.com

資料請求は巻末のFAX用紙をご利用ください。

教育応援 Vol.14

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資料請求

(c) Leave a Nest Co., Ltd.

［特集］データベースを活用して新たな発見を！
第5 回

インターネットの検索サービスや電話帳、住所録など私たちの身の回りには多くの情報があふれています。これらをうまく使うことで生活が豊かになります。今回は情報をうまく活用することでDNAの研究をより発展させる方法についてご紹介します。

DNAの2重螺旋構造の発見から50年

今までになかった「小さなペプチド分

ペース）
human」と打ち込んで「検索」
し後の2003年、ヒトのDNAの全塩基配列子」を生み出したりと、さまざまな新たます。すると、ヒトのDNA塩基配列や、が解読されました。その結果、全ての塩な機能がわかってきたのです。

そこから転写されるmRNAや翻訳され基配列のうちでタンパク質の情報が書

これらの研究には、無料で公開され、

る ア ミノ 酸 の 情 報 が 表 示 さ れ ま す 。

かれているのは全体のわずか2%である

世界中の誰もがアクセスできるデータ「ALDH2」
で検索すると、メダカやオオことがわかりました。つまり、ヒトゲノ

ベース（表参照）が活用されています。

ムギ（学名で表示されます）などの情報

ム約30億塩基対をおよそ1 mの糸とす遺伝子の名前や調べたいDNAの塩基配が表示され、他にどんな生き物がそのると、98 cm分は何のために存在してい列情報を入力すると、体のどこで発現酵素を持っているのかを知ることもでるのかがわからなかったのです。DNA

しているのか、いつの時期によく発現きます。英語に抵抗感を持たなければ、の塩基配列を解読すれば、全てがわかするのか、他の遺伝子とどんな関係が情報を見ているだけでも楽しむことがると期待されていた研究は、私たちにあるのかなど、今までの研究成果をすできます。このようにデータベースをう

新たな謎をもたらしたのです。最近でぐに知ることができます。例えば、アルまく活用して、新しい研究成果を生みはこの「無意味だと思われていた」塩基コール分解能に関わる、アセトアルデ

出す時代になりました。つまり、誰もが配列の中には、生命活動に関わる重要

ヒド脱水素酵素遺 伝子を調べてみま

研究者になれるのです。次回はこれらな役割を持つ部分があることがわかっしょう。DDBJのWEBサイトへ行って、のデータベースやサービスを利用したてきました。

「ARSA」のQuick Searchに「ALDH2（ス

研究方法を実例と共に紹介します。

遺伝子の情報はRNAへ転写されると、RNAの情報を元にタンパク質が生成されます。しかし、DNAから転写されたRNAの全てからタンパク質が作られ

1、DNAゲノムデータベース: DNAの塩基配列のデータを検索することができる。
データベース名

担当国URL

DDBJ（DNA Data Bank of Japan）

日本

http://www.ddbj.nig.ac.jp/

るわけではないことがわかってきたのEMBL（European Molecular Biology Laboratory） ヨーロッパ

http://www.ebi.ac.uk/embl/です。例えば、哺乳類やショウジョウバ

GenBank（NIH Genetic sequence database） アメリカ

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank/エではDNAから転写された20〜30塩基の短いRNAが酵素と結合して他のRNAを分解することが分かりました。また、

2、モデル生物ごとのDNAデータベース: 生物ごとのゲノム配列やタンパク質の情報を検索することができる。
データベース名生物

Flybase

ショウジョウバエ http://flybase.org/

URL

ショウジョウバエでは発生段階においZFIN（The Zebrafish Model Organism Database ） ゼブラフィッシュ http://zfin.org/て、タンパク質を作らないRNA分子がChickBASE

ニワトリ

http://www.genome.iastate.edu/chickmap/

100種類以上も発見されています。そのMGI（Mouse Genome Informatics ）マウス

http://www.informatics.jax.org/

中の 1つであるpolished rice（pri）
遺伝
子は、11または32個のアミノ酸からな

3、文献データベース : 検索項目に関する研究論文を検索することができる。
データベース名分野

URLる小さなペプチド分子を作り、胚の発Google scholar

全般

http://scholar.google.co.jp/

生に必要な他の遺伝子の発現に深く関Pubmed医学・生物学

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

わっていることがわかってきています。
今までRNAは、タンパク質への「情報の［ 筆者紹介］仲介役」と考えられていましたが、酵素

福田裕士（バイオサイエンス修士）

と共に
「分子」
として働いたり、あるいは幼少の頃から動物が好きで畜産系の大学を卒業。今まで教科書で学んだセントラルド
グマを覆すようなRNA分子の新しい機能に興味をもち、大学院にてショウジョウバエの胚発生におけるRNA分子の機能を解析した。現在は、株式会社リバネス琉球研究所にて、沖縄の科学教育の活性化や地元素材を活かした商品開発を行っている。

(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

大 学 教 育 最 前 線

大学は最先 端研究がすすめられる場所であると同時に、そうした研究を担う人材を育成する教育機関でもあります。
教育現場としての大学は、常に新しい教育方法を模索しています。
小、中、高校の先 生 方にも中学生や高校 生にも大学の新しい教育の取り組みの熱意を知ってもらい、新しい 視 点で大学を見るきっかけにしてほしいと思います。

ひとの身体を究める「柔道整復学」
帝京大学 医療技 術学部 柔道整復学科 ； 大学院 医療技 術学 研究科 柔道整復学専攻 主任

塩川 光一郎 教授

古くから伝わる「柔道整復術」を科学的に学び「柔道整復学」にしようと、2012年4月、帝京大学および帝京平成大学に2つの専攻が生まれました。大学院で柔道整復学専攻の主任教授を務める
塩川光一郎先生からの言葉には、柔道整復学の10年後、100年後をつくろうという強い意志が感じられます。

「術」から「学」へ

パスに医療技術学部柔道整復学科を設

生物学や医学、理学や薬学などさまざま置。同キャンパスには理工学部もあり、な分野の科学的な視点が加わることによスポーツマンに限らず、運動をしていバイオやロボット工学などの理工系カリ

り、柔道整復学の起爆剤になるのではなてケガをすることは多々あります。骨折、キュラムも組み込み、医学やスポーツ医

いでしょうか」と塩川さん。ここでは、幅脱臼、腱の断裂、ねんざ、打撲、肉離れ学とも連携することによって、多角的な視

広い専門分野の教授陣から、患部の処置といった運動器疾患の応急処置や治療な野をもった幅広い人材の育成を目指しまや治療法、スポーツ医学などに関する講どを行う柔道整復師の仕事は、もともとす。2010 年には、大学敷地内に帝京豊郷

義・実習はもちろんのこと、バイオサイエ

柔道をやっている人の副業でした。この

台接骨院を開院し、この接骨院を利用しンスの研究者からは細胞発生学、分子生

ように、柔道整復術は、身近な暮らしのて4 年次の実習が行われています。そし物学などについて、整形外科や内科の医

なかで生まれ親しまれてきた専門技術でて、2012 年 4月、その大学院組織として師も務める教員からは医学の視点も学ぶことができるのが特徴の1つ。学生たちにある一方で、「学問」としては確立されてき柔道整復学専攻を新設しました。
「柔道整

ませんでした。現在は、学校で学んで国復学」にさらに磨きをかけるべく、努力がは、「患者さんの気持ち」も「細胞の気持ち」

家試験に合格すれば、柔道の経験がなく積み重ねられています。

もわかる柔道整復師になってほしい、と多角的視点でひとの身体と向かい合ういます。患者さんへの施術とそれによる点と、患部組織の細胞について分子的解塩川さん。これからに期待が寄せられてても柔道整復師になることができます。
1993 年から年に1回、毎年柔道整復師
国家試験が実施されています。2002 年ま

治癒効果について組織をみるマクロな視では毎年1000 人強の合格者が出ていま塩川さんは、昆虫少年から始まり、アしたが、2008 年には合格者が 5 倍の5000

フリカツメガエルの分子発生学（東京大学

析を行うミクロな視点の両方を持ち、ひ人を超える程の人気の資格となりました。

動物学教室）を経て、この柔道整復学のとの身体を様々な視点から究めたいひとこうした背景の中で 2004 年には柔道整世界に入ってきました。

におすすめの学科です。

復学を学べる4 年制大学が誕生しました。

柔道整復師が患者と向き合ったときに「学問的に研究し、科学的な検証を行うこ相手にするのは、傷を負った組織であり、とにより広く治療に活用できるように役立骨、筋肉、腱、細胞です。それらに対してていく必要があるのです」と塩川さんはてどのような処置をするとどんなメカニズ言います。

ムでどんな経過で治癒するのかという現帝京大学では、「地域に根ざした医療」

象を理論的に解明していくことが重要でをコンセプトに、
2008 年に宇都宮キャンす。
「人間のからだ全体をみる仕事ですが、

塩川 光一郎 教授

帝京大学 医療技術学部 柔道整復学科
学科紹介情報バイオサイエンス、スポーツ分野の研究者、柔道整復師、医師といった多様な教員とともに、生き物である人間そのものについての知識を基礎から深く学び、国家試験にパスして「柔道整復師」を目指します。従来からの教職課程に加え、2012年4月からは、アスレティックトレーナーの受験資格を取得できるトレーナー課程が開設されました。
>> オープンキャンパスにぜひ遊びに来てください！
［日程］7/21（土）、7/22（日）、8/19（日）10:00 ～ 15:00（受付は14:30まで）［場所］〒320-8551 栃木県宇都宮市豊郷台1-1（最寄駅 JR 宇都宮駅・東武宇都宮駅よりバス）
最新情報はこちらから→ http://oc.teikyo-u.ac.jp/utsunomiya/

教育応援 Vol.14

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募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

大 学 教 育 最 前 線

先 生が自身の体 験を楽しく語ると、生徒もつい夢中になって聞いてしまう。そんなきっかけを作るために、「先 生 方にもぜひ大学へ足を運んでいただき、研究 現場の臨場感を体 験してほしい！」。このような思いからリバネスは大学の研究を体 験できる先 生向けの研 修会を応 援します。

大学の学生実習を高校へ 。 大 学 に よ る 、 先 生 向 け 研 修 会 や っ て い ま す ！

in
学院大学 習 した！
実施

しまショウジョウバエを用いた遺伝学的研究を体験しよう！
２０１２年３月２６日に学習院大学理学部生命科学科の安達卓教授による「ショウジョウバエの遺伝学的解析」をテーマにした
教員向け研修会を開催しました。同学科は２００９年に新設され、新しい研究棟の最新設備の下で、教育研究が進められています。
数々の学会賞を受賞する研究も多く、先生方はエネルギーであふれています。

遺伝実験を目の前で体験するた。頭を悩ませてしまう結果ですが、実「先ほど皆さんが観察した個体は 2 週間

は赤眼は常に♀、白眼は常に♂であるこ

前に交配をして準備しました。1匹でも別とから、
w は♀親の X 染色体にあった劣の遺伝子型の個体が紛れ込むと正しい結ショウジョウバエは、遺伝学でおなじ性の伴性遺伝子と判明しました。知識と果が得られないので、交配も注意深く行みの生物です。しかし、「子世代の性別としては知っていたことですが、実践と結う必要があります。
」という安達先生のお表現型の分離比から、遺伝子 A、B、Cのびつけるのは難しいと気付かされた実験

話に、教科書の数行を実際に実験して正遺伝様式を答えよ」というような、テスでした。さらに、複眼が異所的に発生すしい答えを導くには、多くの準備と優れトで見かける実験を「体験」する機会はるハエ、クラゲの緑色蛍光タンパク質た観察眼が必要であることを改めて実感することができました。

なかなかありません。今回の研修の最初（GFP ）を発現するハエなど、普段目には、白眼突然変異（w ）が赤眼の野生型することのない貴重な系統の数々を観察（W ）に対して優性か劣性かを調べる交しました（写真 3）。

スは、研究現場を実際に知るとてもよい研究室に行って初めてわかる「教科書の数行」の重みい。

チャンスです。今後もぜひご活用くださ配実験に挑戦しました。
白眼（♀）× 赤眼（♂、写真 1）の次世代の表現型分離比を、約 50 匹の個体について双眼実体顕微鏡下で調べたところ

このような研修会やオープンキャンパ（写真 2）、片方が他方に対して優性であ

実験後見学した安達先生の研究室にはれ ば 1：0 の 分 離 比になるはず で す が、数千本の飼育容器がならび、数十万匹の結果は赤眼：白眼＝1：1というものでしショウジョウバエが飼育されていました。

参加された先生方の声
●

●

●

●

●

写真 1

写真 3

オープンキャンパス情報

写真 2

研究レベルや最先端の内容がわかり、学習院大学のすばらしさを知ることができた。
これからは、今日のイメージを浮かべながら生徒に伝えて行ける。
触 れたくてもなかなか触 れられない
様々な変異体を見ることができ、短時間で効率よく体験できた。
大変有益な実習で、高等学校での実習のヒントを得ることができ、良い刺激になった。
スタッフの人たちが非常に丁寧・親切で、とても楽しかった。

学習院大学 〒171-8588 東京都豊島区目白1-5-1（大学西門まで、JR 山手線目白駅から徒歩 30 秒）★ぜひ、生徒のみなさんへお知らせください。 予約不要・入退室自由●1回目 2012 年 8 月4日（土） 10：00 ～ 16：00● 2 回目 2012 年 8 月5日（日） 10：00 ～ 16：00● 3 回目 2012 年10 月20日（土）13：30 ～ 17：30
開催内容：学長による全体説明会（1・2 回目）や、教授陣による模擬講義、予備校講師による入試問題解説講座、キャンパスツアー等

詳細は http://www.gakushuin.ac.jp/univ/adm/conference/index.html

募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

大 学 教 育 最 前 線

in
大学
政
法
！

大学の学生実習を高校へ。大 学 に よ る 、 先 生 向 け 研 修 会 や っ て い ま す ！

植物を病気にする微生物を見てみよう！

参加

者募

集

高校 生物では微生物として大腸菌や粘菌などについて学びます。植物と微生物の関係としてすぐに浮かぶのは根粒菌でしょう。
微生物が土壌中のアンモニアを還 元して栄養源である窒素を植物へ供給することで、植物との共生関係を保っています。
しかし、実はこれは特別な事例であり、菌類の中には植物に病気をもたらす原因となるものも多いのです。

植物と菌類の関係

察」の材料は、身近な公園や農場にありまたくさんの植物と向き合い、植物の健康す。学生たちは、
1日かけて病状がみられを知ることで、植物医師としてのスキル

る植物をルーペで見極めながらビニールが身についていくんですよ」と、堀江先生
は観察の大切さを繰り返し伝えています。

植物の病気のおよそ 7 割は菌類が原因

袋に採取します。実験室に持ち帰り、まです。さらに菌類は有性器官等の特徴にず、採取した植物の症状をじっくり観察より分類され、その繁殖方法や形態、生した後に、菌体のプレパラートを作製し態はさまざまです。例えば植物の葉が粉て顕微鏡観察を行います。胞子が円形か、をふりかけたように白くなるうどんこ病

それとも節のある棒状なのか、色は付い

植物の病原菌の特定が難しい理由は、は、同じ名前でも、原因となる菌は１種ているかなど、形や色などを詳細に観察

すでに日本だけでも約 12,000 種の病気類ではありません。植物の種類によってします。さらに、図鑑を用いて既知の菌が登録されていることに加えて、今後、菌種が異なり、さまざまな種類の菌類がと比較し、菌の種類を特定します。菌種

流通のグローバル化により、海外から新それぞれ別種の植物で病気を発症させての特定にさらなる解析が必要であれば、しい病原菌が侵入してくる可能性を考えいるのです。法政大学では、植物を病気菌の単離、試験用の植物への未知の菌のる必要があるからです。今後は、世界中にする菌類について学び、病気の診断や接種・増殖、さらに遺伝子解析などを順の植物病の現状を知り防除対策を立てる

治療につなげる研究を行う専門の学科「植に行い、病名と病原菌を確定していきまこと、世界の食糧問題解決に向けて調査

物医科学専修」を設立し、新しい学問分す。観察技術の取得に1 年間をかけても研究をすることなど、植物医師の活躍す

学生が 1日に調べることのできる病気はるフィールドは広がり続けています。

野としてカリキュラムを整備しています。

「まずは観察」が基本

植物医師の活躍の広がり

数種類が限度。
「とにかく観察すること。

植物が多様な病気にかかる可能性がある中で、病気にかかったときの判断で最も重要なのが「観察」です。植物医師である堀江博道教授の研究室に所属する学生
たちは、研究開始からおよそ1 年間かけて「観察」の方法について学びます。
「観

公園での病気の植物を採取し、葉の病斑をルーペで詳細に観察研究室に持ち帰ったサンプルを、堀江先生の指導のもと光学顕（法政大学広報・広報課提供）
微鏡でより詳細に観察

身近な植物の病原菌を観察しませんか（教員研修）
未来の植物医師が日々研究する環境で、身近な植物を使って菌類の観察方法を学ぶ、教員向け研修会を開催します。観察用プレパラー
トの作製方法や、植物の病原菌についての講義と実習をいたします。また、研究環境をご覧いただけるラボツアーも行います。
日時：7 月31日（火）13：00 〜 16：30
場
所：法政大学小金井キャンパス東館 生命科学部植物医科学専修（東京都小金井市梶野町 3-7-2）
内容：①植物医師とは・ ・・・・・・・・・・・・・・ 西尾 健 教授
		 ②うどんこ病の観察と同定・・・・・・・ 堀江 博道 教授
		 ③ラボツアー・ ・・・・・・・・・・・・・・・・ 鍵和田 聡 専任講師費
用：無料
参加人数：20 名（応募人数が超えた場合は抽選）
申し込み ：巻末の申込用紙に必要事項をご記入の上、FAX にてご送付ください。6 月27日( 水 ) 17：00 締め切り

観察例：ハナミズキうどんこ病菌

教育応援 Vol.14

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募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

授業で使えるオススメ教材

授業でできる先端科学実験
先生向け無料教員研修

3

地域
同時開催！
！

「先端科学の情報を知りたい」「新しい実験を授業に取り入れたい」という先生の声から、株式会社リバネスでは先生向け無料研修を定期的に開催しています。
巻末のFAX申込用紙（P.31）またはWebサイトよりお申し込みください

授業でできる！生分解性プラスチック分解菌の微生物DNA解析実験
事前申し込み制

生分解性プラスチックを分解する菌は、実は身の回りから探すことができます。菌を探し出すことができたら、PCR 法を用いて菌種の解析実験を行います。研修会では、原理の説明から、実験操作の説明、体験までを行います。

東

京

■ 日時

8月18日（土） 13:30～17:00■ 対象

中学校・高等学校・高等専門学校教員

関

■ 場所

株式会社リバネス本社（東京メトロ四谷三丁目駅より徒歩 5 分）

20名

■ 締切 8月10日（金） ※予約定員となり次第締切となります。

20名

■ 場所
■ 締切

西

■ 日時
■ 対象

7月7日（土） 14:00～17:00
中学校・高等学校・高等専門学校教員

追手門学院大手前中・高等学校理科室（天満橋駅より徒歩 7 分）
6月29（金） ※予約定員となり次第締切となります。

※卓上型電子顕微鏡も使用します！ 協力：新日本電工株式会社（P.17参照）

沖

縄

■ 日時

6月24日（日） 13:30～17:00■ 対象

中学校・高等学校・高等専門学校教員

東■ 場所 リバネス研究所（沖縄都市モノレール 奥武山公園駅より徒歩 5 分）
■ 締切 6月15（金） ※予約定員となり次第締切となります。

14名

京 授業で使える！放射線を見てみよう！ 協力：ケニス株式会社

事前申し込み制

放射線を実際に観察する装置「霧箱」を作り、放射線のサイエンストピックスを紹介します。授業でも実践できる内容です。
■ 日時
■ 対象

7月14日（土） 13:30～17:00
中学校・高等学校・高等専門学校教員

■ 場所

20名

■ 締切

ケニス株式会社東京支社（東京メトロ東西線・大江戸線

門前仲町駅より徒歩8分）

7月6日（金） ※予約定員となり次第締切となります。

※教育応援企業の協力で行う教員研修については各ページをご参照ください。

P.14 【関東】「ゆめちから」の先端研究と授業でできる栽培研究・ ・・・・・・ 7月7日（土）P.11 【関東】第13回金星を見上げて授業をしよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7月22日（日）P.25 【関東】法政大学で植物の病原菌を観察しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7月31日（火）■ 今後の研修予告
10月～12月 遺伝子組換え実験＠関東、関西、沖縄

1月～3月

燃料電池製作実験＠関東、関西、沖縄

募集(c) Leave a Nest Co., Ltd.

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教育応援

高校生向け科学雑誌『someone』

最新号は「化学」「 理科総合」「中学
理科１分野」でご活用ください！

本誌とともにお届けしている『someone』は、生徒のみなさんが、先端科学に楽しく触れ、「研究」を身近に感じることを目的として、無料で学校にお届けしている雑誌です。
1テーマ1ページにわかりやすくまとめた一冊になっているので、学校の先生にお取り寄せ
いただき、授業中や自習時間等に配布いただくかたちになっています。

身近な家の中に隠れた「化学（お化け）」を、お化けのベンゼコフが紹介する、夏恒例の企画です。

科学に触れる
きっかけに使っています先生に聞きました！

学 校 での活用例『someone』
設置例

特集：「お！化け屋敷」

レポート課題・調べもの学習に使っています『someone』を読んで、興味をもったテーマについてレポートを書いてくるという宿題を出しています。

定期的に科学に触れる習慣をつくれる
よう、年 4 回取り寄せて朝学習や自習時間に配布、理科室前に設置しています。

授業で使えるオススメ教材

身近な科学を１ページずつに凝縮してお届けします

授業の導入や発展に利用しています

これから学ぶことがどんな研究とつながるのか、生徒の興味関心を高めるトピッ
クスとして配布しています。

※科学雑誌『someone 』は全国の学校向けに 50 部単位で、送料を学校でご負担いただき、本体無料で配布しております。
お取り寄せ希望は巻末 FAX（ P. 31）にてお申込みください。

発 表されたばかりの研究成 果を毎週 届けます

サイエンスブリッジ NEWS過去 2 週間以内にニュースや論文として発表された研究成果を、高校生向けにわかりやすくまとめた A 4 用 紙 1 枚の読み物です。 教 育 応 援プロジェクトに登 録いただいた先 生へ、
毎週1回メールでお届けします。お送りしたデータは、学校内で自由にコピー・配布いただけます。

先生に聞きました！

学 校 での活用例

分野ごとにまとめたNewsを
ダウンロードできます

理系クラスの教室と理科室の前に掲示しています

テストの問題に使用しました授業と関連する
テーマの場合は
授業の最初に配布していますhttps://lindoc.jp/leaveanest＊ 巻末のFAX申込用紙にて「教育応援プロジェクトに登録する」にチェックを付け、お送りください。毎週火曜日に配信いたします。

『教育応援』 vol.13 アンケート結果

冊子『教育応援』では、毎号アンケートにご協力をお願いしています。毎号、多くの先生方よりアンケートへのご協力をいただき編集部一同、大変感謝しております。より、多くの先生方へ有益な情報を提供していくためにも、今後ともぜひアンケートへのご協力をお願いいたします。

【冊子内容への満足度（％）】【人気記事ランキング トップ 5】
1 位 宇宙生物学への挑戦！
（P.12, 13）

4% 0%

満足

〜微小重力下で明らかになる
植物ホルモンオーキシンの新しい働き〜
2 位 生き物好きなら農学を選ぼう！
（P.20, 21）
3 位 第12 回太陽を見上げて授業をしよう（P.12, 13）

アンケート結果の詳細はウェブページ
（教育応援）
でもご覧になれます。

37%

宇宙天気予報〜フレアの発生は予測できるのか？〜

59%

4 位 月への挑戦、始まる（P.14, 15）
5 位 生徒が自分の発見史を作っていけるように（P.5）

今号もアンケートへのご協力をお願いします！

【冊子への声（抜粋）】（ウェブサイトでも受付中です）

http://www.kyouikuouen.com/

不満足・自分自身が勉強になった。
（P.12, 13）
・食の重要性がわかります。
（P.20, 21）(c) Leave a Nest Co., Ltd.
教育応援 Vol.14

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＊価格はすべて税込です。1キットには20人分（5班分、実験 2人1組を推奨）の試薬が入っています。＊青字はキットの内容物、黒字はキット以外に必要なものになります。

◆ 詳細はこちら→ http://feelsoscience.ocnk.net/ ※別途送料がかかります。 ◆ お申込みは巻末のFAXでも随時受け付けています→ FAX：03-6277-8042（担当 野村）

DNA電気泳動キット

GFP遺伝子組換えキット
商品コード：1-100-011¥19,950

商品コード：1-100-009

緑色蛍光タンパク質（GFP）の遺伝子を持つプラスミドDNAを大腸菌へ導入することで、遺伝子組換え大腸菌を作り出します。サンゴから同定された
GFPの遺伝子を大腸菌へ組換えて、光る大腸菌を作ることができます。

¥19,950バン
制限酵素で様々な長さに切断された2種類のDNA断片を電気泳動を用いて分け、ドパターンの違いを観察するキットです。手作りできる電気泳動槽のキットも付いています。

大腸菌グリセロールストック、GFP遺伝子を導入したプラスミドDNA、アンピシリン溶液、形質転換溶液、LB液体培地（100ml用
説明書）、LB寒天培地（500ml用）、減菌シャーレ20枚、ループ50本、マイクロチューブ50本、オートクレーブバッグ2袋、取扱説明書

マイクロチューブ、取扱説明書
DNAサンプル1・2、ローディングバッファー、40倍濃縮電気泳動バッファー、アガロース、

37℃インキュベーター、恒温槽（42℃）
、
オートクレーブ（または圧力鍋）、
マイクロピペット20μl用・200μl用、
マイクロピ
水
ペット用チップ、
ビーカー（300ml・1000ml）、
アイスボックス、
クラッシュアイス、
メスシリンダー（500ml）、蒸留水

マイクロピペット20μl用、
マイクロ
クロピペット用チップ、電気泳動槽、DNA染色液、染色用容器、脱色用容器、蒸留水

蛍光タンパク質遺伝子組換えキット
商品コード：1-100-010¥19,950,950

サンゴ由来の蛍光タンパク質 KikG
（キクメイシ緑色蛍光タンパク質）とその改変型
変型
で、紫外線照射によって色変化をする KikGR（キクメイシ緑赤色蛍光タンパク質）質）の遺伝子を用いて、大腸菌への遺伝子組換え操作と蛍光観察ができるキットです。

ホタルの光

遺伝子組換えキット
遺商品コード：1-100-006
商¥19,950

ホ
ホタルのルシフ
ェラーゼ遺伝子をもつプラスミドDNAを用いて、大腸菌を形質転換し、大腸菌が発光する様子を観察するキットです。

大腸菌グリセロールストック、KikG・KikGR遺伝子を導入したプラスミドDNA 、アンピシリン溶液、形質転換溶液、
LB液体培地（100ml用）、LB寒天培地（500ml用）、減菌シャーレ、ループ、オートクレーブバッグ、取扱説明書

大腸菌グリセロールストック、
プラスミドDNA10倍濃縮ルシフェリン溶液、アンピシリン溶液、形質転換溶液、LB液体、LB寒天培地（500ml用）、減菌シャーレ、ループ、
マイクロチューブ、オートクレーブバッグ、取扱説明書
培地（100ml用）

マイクロピペット20μl用・200μl用、
マイクロ
37℃インキュベーター、恒温槽（42℃）、オートクレーブ（または圧力鍋）、
ピペット用チップ、ビーカー（300ml・1000ml）、アイスボックス、クラッシュアイス、メスシリンダー（500ｍl）、蒸留水

マイクロピペット20μl用・200μl用、
マイクロ
37℃インキュベーター、恒温槽（42℃）、オートクレーブ（または圧力鍋）、
ピペット用チップ、ビーカー（300ml・1000ml）、アイスボックス、クラッシュアイス、メスシリンダー（500ml）、蒸留水

DNA鑑定キット

PCRキット
商品コード：1-100-003¥19,950

遺伝子工学に欠かせない技術の一つであるPCR法でDNAを増幅し、断片を電気泳動で確認するキットです。

商品コード：1-100-008¥19,950

生物によってDNA塩基配列が違うことを制限酵素と電気泳動で観察するキットです。
DNA 鑑定技術の原理について学べます。

テンプレートDNA 、PCRプライマーF/R、マスターミックス、DNAマーカー、ローディングバッファー、アガロース、40倍濃縮電気泳動バッファー、PCRチューブ、
マイクロチューブ

DNAサンプル1〜3、制限酵素、制限酵素バッファー、精製水、ローディングバッファー、40倍濃縮電気泳動バッファー、アガロース、
マイクロチューブ、取扱説明書

マイクロピペット用チップ、電気泳動槽、DNA染色液
サーマルサイクラー、
マイクロピペット20μl用・200μl用、マイクロピペット20μl用、マイクロピペット用チップ、電気泳動槽、DNA染色液、染色用容器、脱色用容器、恒温槽（37℃）、蒸留水

DNA切断キット
商品コード：1-100-004

DNA結合キット¥19,950

制限酵素を用いてDNAを特定の配列部位で切断し、様々な長さになったDNA断片を電気泳動で確認するキットです。

商品コード：1-100-005¥19,950

制限酵素によって切断されたDNA断片をDNAリガーゼで結合し電気泳動で確認する
キットです。
「DNA切断キット」とセットでご活用ください。

ラムダDNA溶液、制限酵素、制限酵素バッファー、精製水、DNAマーカー、ローディングバッファー、アガロース、マイ
クロチューブ、取扱説明書

DNA断片溶液、DNAリカーゼ、反応バッファー、精製水、DNAマーカー、ローディングバッファー、40倍濃縮電気泳マイクロピペット20μl用、マイクロピペット用チップ、電気泳動槽、DNA染色液、染色用容器、脱色用容器、恒温槽（37℃）、蒸留水

マイクロピペット用チップ、電気泳動槽、DNA染色液、染色用容器、脱色用容器、恒温槽
マイクロピペット20μl用、
、
蒸留水
（25℃）

DNA抽出キット

生物発光キット
商品コード：1-100-007

動バッファー、アガロース、
マイクロチューブ、取扱説明書¥19,950

光の強ホタルの光を試験管の中で再現するキットです。
温度・pHの条件を変えると、さが変化します。
酵素の働きや最適条件の学習にお薦めです。

商品コード：1-100-002

生物の設計図「DNA」を抽出するキットです。
大量に抽出するため、DNAを目で見るだけでなく、手で触れることも可能です。

生物発光試薬（A 粉末・B粉末）、分注用チューブ、粉末溶解用チューブ、スポイト、取扱説明書

サケ精巣、薬さじ、シャーレ、攪拌棒、NaCl粉末、SDS粉末、取扱説明書

蒸留水 ※温度条件を変化させるには、恒温槽等が必要です。

エタノール（99.5%）、蒸留水、ビーカー、恒温槽（60℃）

タンパク質電気泳動キット

課題研究スタートアップキット

商品コード：1-101-001

商品コード：1-102-001¥29,400

植物などの生体からタンパク質を抽出し、体の部位や種の違いによってタンパク質組成が異なることをバンドパターンの比較で確かめることができます。
サンプル調整バッファー、電気泳動バッファー、タンパク質マーカー、染色液、マイクロチューブ、
マイクロチューブ用ホ
モジナイザー、取扱説明書
泳動用ゲル（お持ちの泳動槽に合うものをお使いください）、
マイクロピペット20μl用・200μl用、マイクロピペット用
チップ、染色用容器、脱色用容器、野菜などの試料、蒸留水¥19,950¥19,950

生物発光実験を通じて、主体的に研究を行うキットです。
自ら探求する楽しさを見出すことができます。研究の進め方を学ぶことができます。
生物発光試薬（A 粉末・B粉末）、
分注用チューブ、粉末溶解用チューブ、
スポイト、生徒用テキスト、先生用指導用テキスト(c) Leave a Nest Co., Ltd.

蒸留水、恒温槽、氷、温度計、ストップウォッチ、ビーカー

＊価格はすべて税込です。1キットには20人分（5班分、実験 2人1組を推奨）の試薬が入っています。＊緑字はキットの内容物、黒字はキット以外に必要なものです。

◆ 詳細はこちら→ http://feelsoscience.ocnk.net/ ※別途送料がかかります。 ◆ お申込みは巻末のFAXでも随時受け付けています→ FAX：03-6277-8042（担当 野村）

生分解性プラスチック分解菌スクリーニングキット

セルロース分解菌スクリーニングキット

商品コード：1-200-003

商品コード：1-200-006¥19,950¥19,950

身の回りの土から生分解性プラスチックを分解する微生物を選択的に見つけ出す

バイオエタノールの原料として注目を集めるセルロース。
セルロースを原料とした身「スクリーニング」を行うキットです。
微生物やその応用技術について興味をもつきっかけを与えます。

近な綿製品などをエネルギーに再利用できる可能性を持つバイオテクノロジーの出発点について学ぶことができます。

生分解性プラスチック分解菌選択培地、NaCl粉末、滅菌ループ、50mlチューブ、
マイクロチューブ、オートクレー
ブバッグ、取扱説明書

綿繊維、微生物培養容器、セルロース分解菌選択培地、ミネラル溶液、滅菌ループ、スポイト、50mLチューブ、
オートクレーブバッグ、取扱説明書

マイクロピペット20μl用、マイクロピペット用チップ、pH試験紙、
マジック、パラフィルム（カラーテープでも可）、オートクレーブ（または圧力鍋）、双眼実体顕微鏡、クリーンベンチ（もしくはガスバーナー）

マイクロピペット用チップ、パラフィルム（カラーテープでも可）、
ビニール袋、薬さじ、
マイクロピペット200μL 用、
マジック、オートクレーブ（または圧力鍋）、クリーンベンチ（もしくはガスバーナー）、インキュベーター

色素増感型太陽電池キット

粘菌飼育生活商品コード：1-200-005

商品コード：1-200-007¥19,950

環境条件によって形態が変化する、粘菌の生育を観察するキット。
生き物のふしぎとおもしろさを感じるきっかけとともに、生活環の観察、子実体、胞子、細胞壁形成な¥49,875

身近な植物から色素を抽出して、色素増感型太陽電池を作製できます。
太陽電池を作製しながら、太陽電池の仕組みや植物の光合成の仕組みを学ぶことができます。

どを取り入れた発展的カリキュラムで活用することが可能です。
菌核、粘菌の餌、寒天、滅菌シャーレ、ピンセット、ビニールテープ、つまようじ、パラフィルム、取扱説明書

透明電極、電解質溶液、酸化チタンペースト、みの虫クリップ、ダブルクリップ、オルゴール、取扱説明書

メスシリンダー（500ml）、オートクレーブ（または圧力鍋）、蒸留水

ムラサキキャベツなどの植物、すりばち、すりこぎ、シャーレ、わりばし、水メダカで作る小さな生態系観察キット

水草の光合成と生態観察キット
商品コード：1-200-001

商品コード：1-200-002¥38,850

水中と空気中で葉の形や色が異なるなど、様々な特徴をもつ水草の栽培キットです。
水と CO2 と光により光合成が行われていることを実験で確かめ、光合成のしくみや炭素循環について学ぶことができます。

¥29,400

空気ポンプやライトのいらないメダカ育成キットです。メダカを様々な条件で飼育し、メダカと水草の間に起こる窒素循環を水質調査セットで調べることができます。

水草（3 種）、水槽（22×18×18cm）、ライト, CO 2 錠剤、水草用スポンジ、 天然石、BTB溶液、カウンティング
チューブ、透明容器、遮光容器、取扱説明書

白メダカ2匹、水草2個、水槽（20×20×6.5cm）、餌、カルキ抜き、CO 2錠剤、アンモニアパックテスト、プラスチ
ックカップ（実験飼育用）、魚用網、結果記入ポスター、取扱説明書

水

水、食品用ラップフィルム

原色植物標本キット

水浄化法探索キット

商品コード：1-200-008

商品コード：1-200-010¥19,950

植物を標本にして保存する最も一般的な方法である、押し葉（さく葉）標本を作ることができます。
植物の立体的な形は失われてしまいますが、取り扱いや整理が容易¥19,950

貝殻の有機物を吸着する機能を利用して、水中の異物（ゴミなど）を塊にして水底へ沈ませ、水浄化を行います。より一層、貝殻粉の水浄化機能を発揮させるにはどのような条件がいいのか
調べ、実験計画を立てながら環境における水浄化の重要性にも改めて気づくことができます。

で、保管スペースも節約できます。
乾燥マット、押し板、エアプレッサー、給排気ポンプ、ストックパック

貝殻粉、P A C 、赤土、p H 試験紙、容器、取扱説明書

採 取した植物

土、濁水（浄化前の水など）※生分解性プラスチックは、筑波大学大学院生命環境科学研究科（生物資源学類）中島敏明准教授にご提供いただいています。

機材レンタル・販売のご案内※価格は、
１個あたりの価格（税込）です。

先端科学実験を学校で行いたいが必要な実験機材がない、という先生方のお声にお応えして、「Feel so Bioキットシリーズ」、「Feel so Ecoキットシリーズ」に対応した推奨機材をレンタル・販売しています。実験に必要な機材のお見積や、
レンタル期間の延長などご要望のあるお客様は遠慮なくご相談ください。

レンタルのみの場合

キット＋レンタルご利用の場合

ご購入の場合サーマルサイクラー¥42,000¥21,000¥336,000

インキュベーター¥10,080¥5,040¥50,400

電気泳動装置¥11,600¥5,800¥42,800

ウォーターバス¥6,090¥3,045¥30,450

クリアピペット 2-20/20-200/200-1000μl¥1,680¥840¥8,400¥13,650（13泊14日）¥13,650（13泊14日）¥99,750（書籍セット特別価格）

コンパクト PAGE AE-7350W型

̶

お問合わせください￥90,300

人工気象器卓上型 LH-55FL12-DT

̶̶

￥399,000

可搬型CO2測定器※価格は1個あたりの税込金額です。 ※送料はお客様負担となります。 ※レンタルは、
特に断りのない限り2泊3日の料金です。
これより長い期間になる場合は、ます。 ※お客様の過(c) Leave 別途料金が発生
a Nest Co., しLtd.
失によりレンタル商品が故障した場合は、修理費用を別途請求いたします。 ※お見積の依頼やご不明な点がありましたら、お気軽にお問い合わせください。 TEL：03-6277-8041（株式会社リバネス）炭素・パラジウム電極入り

吸水性ポリマーで燃料電池の開発に挑戦
燃料電池は、水素と酸素の化学反応で電気をつくり出します。近年では、エコエネルギーとして注目されています。そこで、おむつの原料である吸水性ポリマーを使って、燃料電池の原理を実験しながら学ぶことのできる「燃料電池キット」を開発しました。電極に何を使うかを考えな
がら、燃料電池の開発に挑戦してみましょう。

実験手順

吸水性ポリマー燃料電池キット内容物

1. 吸水性ポリマー電池で水素と酸素を蓄える（写真1）

価格：19,950 円（税込）［1キット20名分］① 吸水性ポリマー1gに150mLの水道水を加え電解質を作ります。
② パラジウムメッキをした電極をプラスチックコップのふちにセットします。
（図ではスポンジでずれないようにしていますがキットには入っていません）③ ②の電極と9V電池をみの虫クリップで接続し、電気分解を開始し＜内容物＞
吸水性ポリマー（100g）、パラジウムメッキ電極（20本）、炭素電極（4本）、
プラスチックコップ（10個）、みの虫クリップ20本、発光ダイオード10本ます。電極の部分に泡が生じる様子が観察できます。電極の種類＜キット以外で必要な物＞

によって泡の生じる量の違いを比較することもできます。

水（水道水）、006P９V電池（10個）、薬さじ、薬包紙、電解液（追加実験用）※2人で1個の燃料電池を作製することができます。

2. 燃料電池として発電する（写真2）① ポリマー電池を4個以上、プラス極、マイナス極に注意して直列につなぎ、直列になったポリマー電池の一番端のプラス極に発光ダイオードの長い足（アノード）を結合し、マイナス極に短い足（カソード）を接続させます。
② 発光ダイオードが光ります。
③ 発光ダイオードだけでなく、電子オルゴール（オプション）を取り付けて皆で鳴らすこともできます。
④ どれくらいの電圧、電流が流れるかテスターで調べてみてもよい
でしょう。
（写真1）

（写真2）

検証実験してみませんか？

■本当の燃料電池って？？

■炭素電極（鉛筆の芯）は使えない？？

Webページなどで「ポリマー燃料電池」と検索すると、炭素電極のままで燃料電池を作製する実験が紹介されています。しかし、炭素電極では触媒の機能がないため電気分解で生じた「水素」から「電子」
を取りだす事ができません。これは燃料電池ではないのです。実際は「電気二重層コンデンサ」になっていると、相馬高等学校（2007年、SSH課題研究要項集）の生徒によって報告されています。

炭素棒そのままでは燃料電池の電極として使用できませんが、炭素電極をパラジウ
ムメッキすると、燃料電池として機能することが確かめられました。この検証実験は、小学校で学ぶ電気二重層コンデンサの原理や燃料電池の原理を調べる課題研究としても活用できます。
※キットには、比較のため炭素電極も2セット入れています。

★実際に家庭用や自動車用に使われている固体高分子膜を使った燃料電池のデモンストレーションが可能です。
レンタルでの貸出となります。
（Chemix製、5,000円／1回）。高分子膜の開発も可能です。ただし、水素ガスが別途必要となります。
★金属メッシュなどにパラジウムメッキをして大容量の燃料電池を作りたい場合は塩化パラジウムなどの試薬の販売も致します。
★水を入れるだけで水素が発生する「水素発生剤」と、固体高分子膜の燃料モジュールが付いた、安全に燃料電池の原理を学ぶキットも販売しております（Aquqfary製、25,000円）。
★電気二重層コンデンサ（小学校では「コンデンサ」とよび、充電の授業で使っています）
を購入したい場合、ご相談にのります。通常のコンデンサとは異なるので購入には注意が必要です。

株式会社リバネス（担当：藤田、野村）■お問合せ

TEL：03-6277-8041 FAX：03-6277-8042 URL：http://feelsoscience.ocnk.net/
実験系などのご質問はお気軽にご連絡ください。

(c) Leave a Nest Co., Ltd.
E-mail：educ@leaveanest.com

以下に必要事項をご記入のうえ、

F A X 申込用紙

FAX

03-6277-8042

までお申し込みください。
後日担当者よりご連絡いたします。

お問合せ：株式会社リバネス 教育開発事業部

お客様情報 ＊各項目共通 必ずご記入ください。 TEL: 03-6277-8041 E-mail: educ@leaveanest.com
フリガナ

フリガナ

氏名：

所属
（学校名）
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フリガナ

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（〒

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教育応援プロジェクトに登録する
（P.3)
□YES
□NO □登録済

e

Fre

注目

＊ご登録いただきますと授業で活用できる最先端のサイエンスニュース（毎週火曜）や、教員研修・新しいキットの情報（不定期）などをメールでお送りします。登録料は無料です。

先生向け無料研修申込（P.14, 17, 25, 26） ＊参加希望の方は□にチェックをお願いします。

□【沖縄】授業でできる！微生物DNAの解析実験

6月24日（日）参加数名□【関西】授業でできる！微生物DNAの解析実験

7月7日（土）

参加数名□【関東】授業でできる！微生物DNAの解析実験

8月18日（土）

参加数名□【関東】新しいパン小麦「ゆめちから」教員研修

7月7日（土）

参加数名□【関東】授業で使える！放射線を見てみよう！

7月14日（土）

参加数名□【関東】第13回

金星を見上げて授業をしよう

7月22日（日）参加数名□【関東】法政大学で植物の病原菌を観察しよう

7月31日（火）

参加数

名

資料請求

＊希望の方は□にチェックをお願いします。

資料請求・参加希望□【関東】「ゆめちから」研究校□【関東】大実験教室展・教育CSR大賞

12月22日（土）□【関西】サイエンスキャッスルin 関西

12月23日（日） （P.18, 19）資料請求□ 天文部☆応援中

資料請求（P.9）資料請求・参加希望

ビクセンと一緒に天文部を作ろう！

□【東京・愛知・大阪】コピー機のしくみを体験しよう（P.16）

資料請求・参加希望□ リバネス実験教室

資料請求

e

Fre

中高生向け科学雑誌『someone』（P.27）＊取り寄せ希望号と希望冊数をご記入ください。

□ 2012夏号（6月発刊）

50冊 ×

（合計

冊）

□ 2012秋号（9月発刊）

50冊 ×

（合計

冊）

□ 2012冬号（12月発刊）

50冊 ×

（合計

冊）

※本体無料、送料のみ負担でお取り寄せいただけます。
送料はゆうパック着払いとなっております。
別の支払い方法をご希望の場合はお問い合わせください。

先端科学教育キット購入申し込み（P.28-30）
商品名：

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お届け希望日（キットは水曜日のみの発送となります）
：平成

年

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（ご希望の方法を○で囲んでください）

銀行振込

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代金引換

＊別途送料がかかります（目安：キット￥1,050〜、
書籍￥500〜 ）。
詳しくはお問い合わせください。
＊代金引換の場合は別途代引手数料（￥315〜）
がかかります。

(c) Leave a Nest Co., Ltd.

教 育 応 援 【教員向け科学教育情報誌】

今年度の募集が始まりました！
！

someone vol.20
課題レポート募集中！

P.14【教育研究】【 部活応援】
天文部★応援中！

【教員研修】【 部活応援】
自給率200%
プロジェクトビクセンと一緒に天文部を盛り上げませんか？

特集 お化け屋敷で課題研究に挑戦しよう！

小麦研究を始めませんか？

株式会社ビクセン

株式会社リバネス

敷島製パン
株式会社

P.25

P.16

科学教育を
応援中！

【教員研修】
植物を病気にする微生物をみてみよう【実験教室】
コピー機のしくみを体験しよう
自分でコピーのしくみを再現してみませんか？

植物のお医者さんに植物の病気について教わります。

コニカミノルタ
ホールディングス
株式会社

法政大学

P.26

P.27

【教員研修】
授業でできる！
微生物DNAの解析実験【教員研修】
電子顕微鏡で身近なモノや生物を観察しよう

関東・関西・沖縄の3地域で開催します。

関西で卓上型電子顕微鏡の教員研修会を実施します。

株式会社リバネス

主催：株式会社リバネス
協力：新日本電工株式会社(c) Leave a Nest Co., Ltd.

14 2012.6

P.9