放課後等デイサービス自己評価表
ディグ・スマイル・前橋南教室
チェック項目

はい いいえ改善目標、工夫している点など適切ですが、より広く活動できるよう、棚環

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

81よう努めていきます。

境

職員の配置数は適切に維持していきます・体

等の配置転換を行い、効率的に使用できる

2 職員の配置数は適切であるか

9が、職員のキャリアや支援内容も考慮して制より良い配置を目指していきます。

整

建物の構造上、建物入り口の段差の改善は

備

3 事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか

4

5

すぐには難しいが、トイレのバリアフリーなど、できることから改善を検討します。
毎日の朝会に参加することで、PDCAサイ

4

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

8

1クルに参画しています。また、各職員の状況に応じた目標設定を行い、振り返りも行っています。

5

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか頂いた意見は改善するよう努めています。
9

できることから改善することを、今後も継続していきます。

業

結果は保護者様に配布するとともに、事業務
改6

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

7

2

善

所玄関へ掲示、また、HP上でも公開しています。

7 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

7

2

今後、第三者による外部評価の実施を検討していきます。
職位に応じた研修を実施しています。ま8 職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

8

1

た、外部研修にも、希望者には参加していただき、能力向上に努めてもらっています。
これまでのアセスメントを見直し、客観的9アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているかに分析できるようになりました。また、児9発管を中心に、職員全員でアセスメントに携わっています。
病院等で実施された検査結果を活用するこ10

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

6

3

適

11 活動プログラムの立案をチームで行っているか

朝会を中心に、関わる職員全員で立案を9行っています。今後も継続していきます。

支

児童様の課題や成長に応じたプログラムを援常に検討しています。新しく導入した2つのの提まではいっていません。今後、見直しと改善を行っていきます。

切なともありますが、独自のツールは標準化と12 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

9プログラムも順調です。今後も児童様が楽供

しんで学べるプログラムを立案していきます。
児童様の状況に応じて、細かく課題設定し13 平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているかています。長期休暇中など、計画通りにい9かない日もありますが、振り返りを行い、次回の支援に活かしていきます。

14 ガイドライン総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか15

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサー
ビス計画を作成しているか

891

室内の環境を有効活用し、個別活動と集団活動をバランスよく組み立てています。
朝会にて、計画と役割分担を行っています。

切な
支
援の

放課後等デイサービス自己評価表

提供

ディグ・スマイル・前橋南教室
チェック項目16

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

はい いいえ
81

切
支

17

援

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

回はレポートとしてまとめあげ、支援の検8

1

証・改善に努めています。また、記録は複数職員で確認し、間違えのないように気をの付けています。

提供を活用し情報の共有をするようにしています。
個別記録を入力するだけでなく、1か月に1適な改善目標、工夫している点など勤務時間が異なる職員もいますが、メモ等

18
19

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているかモニタリングで児童様と保護者様のニーズ

98を把握し、適宜見直しを行っています。
1

ガイドラインを都度確認しながら、支援を行っています。
児発管はもちろん、児童様の状況に精通し20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているかた職員に参加してもらっています。また、

9

会議前には、他の職員からの意見もまとめて参加しています。

21
関係

22

機

学校との情報共有(年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等)、連絡調整(送迎時の対応、トラブル発生時の連絡)を適切に行っているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか保護者様も含めて、学校との連携を行って9います。
現在は、相談支援員、保護者様からの情報

6

2が主のため、今後は、情報共有を行っていきたい。

関や
保

23

護
者と

24

する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研卒業期の促しを行えるように、リソースを
53

4

25 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

6

326 （地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

2

6

修を受けているか

携

27

28

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか

29 運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保
護

30

者

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

地域連携として進めていきます。研修等にも積極的に参加していく予定です。
児童館へは積極的に行き、無理のない範囲での交流を行うようにしています。
情報を集め、今後参加する機会があればしていきます。
こまめに保護者様と連絡を取り合い、情報9を共有するようにしています。
助言まで出来ていない面もあります。保護3

5者様を交えての支援として考え、対応できる職員の育成を検討していきます。
契約時にご説明しています。また、ご質問9があった際にも、都度お答えしています。
ご相談に対しては、できる範囲での対応を9させていただいています。今後は、相談しやすい環境を整えていきます。

へ

保護者様のご意向も踏まえて、企画・検討の説高めていきます。また、対応できる職員の育成も行っていきます。

5の連学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行

31

明父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

3

5していきます。今年度の納涼祭のように、活動を見てもらえる機会を増やすことから始めて行きたいと思います。

責任

苦情受付体制については、契約時にご説明等

32

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

9しています。また、苦情があった場合は、関係各所とも連携を取りながら、丁寧な対応を行っています。

任等

放課後等デイサービス自己評価表
ディグ・スマイル・前橋南教室
チェック項目保護者への説

33

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

はい いいえ毎月新聞を発行し、活動状況や連絡事項等

934 個人情報に十分注意しているか

935 障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

9

36 事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

6をお伝えしています。
個人情報は施錠付きの戸棚で管理など、厳重に対応しています。
分かりやすい言葉でお伝えする、書面での伝達など、配慮しています。

明責任等

改善目標、工夫している点など地域の方に理解をして頂くうえで必要であ3

るが、出来ていない現状です。開放日などを設けていけたらと考えています。
各種マニュアルは作成、周知しています37

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているかが、保護者様への周知がまだ不十分ですの

9で、別途資料を作成するなどして対応を考えます。

38 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
非常

39 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか毎月避難訓練を行っています。今後は、引9

き渡し訓練も実施をしていく予定です。
虐待防止に関する研修は、毎月1回のペース9で行っています。また、自己チェックなども実施しています。

時等の対応

身体拘束に関する内容は、別途、同意書とどのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ども40 や保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載して保護者様には説明し、同意を得ていま9す。サービス計画への記載は、今後検討ししているかていきます。
保護者様との話は行うが、医師の指示書は41 食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

7

42 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

82

確認出来ていない状況です。アレルギーの同意書を貰うなど、体制を整備します。
ヒヤリハットは、報告書を作成しています

1ので、情報共有会議を定期的に開催し、共有していく予定です。