令和6年度

学 校 要 覧2024 College Bulletin

National Institute of Technology (KOSEN),
Sasebo College

佐世保工業高等専門学校

佐世保工業高等専門学校 要覧
目次

CONTENTS■概要
教育理念………………………………………………………1
Our Philosophy

沿革……………………………………………………………8

Outline of College

組織………………………………………………………… 10

Organization■学科等
基幹教育科………………………………………………… 12
General Education

機械工学科………………………………………………… 15

Department of Mechanical Engineering

電気電子工学科…………………………………………… 17

Department of Electrical and Electronic Engineering

電子制御工学科…………………………………………… 19

Department of Control Engineering

物質工学科………………………………………………… 21

Department of Chemical and Biological Engineering■専攻科・教育プログラム
専攻科……………………………………………………… 23
Advanced Engineering Course

教育プログラム…………………………………………… 27

Our Educational Program for JABEE■教育施設等
図書館……………………………………………………… 29
Library

学生相談室………………………………………………… 29
Student Counseling Center

学習支援室………………………………………………… 30
Learning Support Team

特別支援教育室…………………………………………… 30
Special Needs Education Center

EDGEキャリアセンター ………………………………… 30
EDGE Career Center

情報処理センター………………………………………… 32

Information Processing Center

地域共同テクノセンター………………………………… 34

Cooperative Research and Development Center

福利厚生施設……………………………………………… 35

Welfare Facilities

学寮………………………………………………………… 36

School Dormitories■学生
学生会……………………………………………………… 37
Student Council and Activities

学生の概況………………………………………………… 38

Students■研究活動
教員の研究活動…………………………………………… 41
Faculty Research Grants

産業界・地域との連携…………………………………… 42

Cooperation with Public and Private Enterprises and with the
Local Community■その他
国際交流…………………………………………………… 45
International Exchange

決算額……………………………………………………… 47

Finance

学校位置図………………………………………………… 48

Location Map

建物配置図………………………………………………… 49

Campus Map

学校行事…………………………………………………… 51

College Events

校歌………………………………………………………… 52

College Song

概
要

教育理念

教育理念

Our Philosophy
教育理念 Our Philosophy
準学士課程（本科）５年間に亘る一貫教育を通して、ものづくりの基盤を支える技
術者に要求される基礎学力と高い専門知識を身につけ、創造性と実践力に富み、豊かな教養と人間性、国際性を備え、社会に貢献できる人材を育成する。専攻科では、他分野の専門的基礎を学ぶ融合型教育を通して、複眼的視野をもつ人材の育成を目指す。
Our Philosophy

Our college strives to provide students with the solid foundation and deeply profes-

sional knowledge required for highly competent engineers. Through our ﬁve-year
associate degree programs, the students are expected to attain global perspective andenhance their sense of humanity as well. In addition, in the advanced engineeringcourse, students are oﬀered integrated programs in which they acquire advanced
knowledge in other ﬁelds so that they may develop into engineers with multilateralapproaches.

校

長

下

田

貞

幸

President SHIMODA Sadayuki

教育目的

Our Objectives
１） ものづくりや創造する喜びと学ぶ楽しさを早期に知ることを通して、明確な職業意識、学習意欲を養成する。
２） 高度科学技術を中核となって推進するための基礎知識と基礎技能、専門知識を身につけ、自ら課題を探究し、解決できる能力を養成する。
３） 実験実習など体験学習を重視して豊かな創造性と実践力を養成する。
４） 論理的な思考力、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力を養成する。
５） 情報技術の進展に対応できるよう、全学科において情報リテラシーを養う。
６） 豊かな教養と倫理観を身につけ、地球的な視野で人類の幸福のために貢献できる 能力を養成する。

Our Objectives
We aim to:1) develop concrete employment opportunity awareness and motivation for learning through having them experience, at an earlystage, the pleasure and accomplishment of creation;2) have students acquire the basic professional knowledge and skills by which they will be able to play a central role for promoting
high technology, and to cultivate their ability to search out their own tasks and solutions;
3) enhance creativity and practical skills by putting an emphasis on laboratory and practical tasks;
4) cultivate logical ways of thinking, communicative competence and the ability to make a presentation;5) nurture IT literacy in order to cope with the advancement of information technology;6) enrich students personally and ethically so that they will be able to contribute to the well-being of all and enhance global
standards.

アドミッション・ポリシー

Admission Policy

本科アドミッション・ポリシー（入学者に求める能力と適性／選抜方針）
Admission Policy for the Programs of Associate Bachelor’s Degree (Eligibility for Admission ／ Admission Outline)■機械工学科 (Department of Mechanical Engineering)
機械工学科では、次のような人材を求めます。また、４年次編入学の場合は以下に準じます。
１）自然現象に対して好奇心が強く、ものづくりの好きな人
２）機械に興味をもち、機械に関する専門知識と技術を習得したい人
３）基礎学力を有し、それらを活用して論理的に思考し、表現できるようになりたい人
４）技術者として人類の幸福に貢献したり国際的に活躍したい人

1

概
要

Department of Mechanical Engineering seeks the following types of students (the following are applied to the students who want
to be enrolled as transfer students into the fourth grade at our college):1) Students who are very curious about natural phenomenon and care about manufacturing;

教育理念

2) Students who are interested in manufacturing and who want to acquire professional knowledge and skills concerning manufacturing;3) Students who have basic academic skills and who want to use them to think logically and express themselves, based on their basic
academic skills; and
4) Students who want to contribute to the welfare of humankind and to be active globally as engineers.

■電気電子工学科（Department of Electrical and Electronic Engineering）
電気電子工学科では、次のような人材を求めます。また、４年次編入学の場合は以下に準じます。
１）自然現象に対して好奇心が強く、ものづくりの好きな人
２）電気電子工学に興味をもち、電気電子工学に関する専門知識と技術を習得したい人
３）基礎学力を有し、それらを活用して論理的に思考し、表現できるようになりたい人
４）技術者として人類の幸福に貢献したり国際的に活躍したい人
Department of Electrical and Electronic Engineering seeks the following types of students (the following are applied to thestudents who want to be enrolled as transfer students into the fourth grade at our college):1) Students who are very curious about natural phenomenon and care about manufacturing;2) Students who are interested in electrical and electronic engineering and who want to acquire professional knowledge and skills
concerning electrical and electronic engineering;3) Students who have basic academic skills and who want to use them to think logically and express themselves, based on their basic
academic skills; and
4) Students who want to contribute to the welfare of humankind and to be active globally as engineers.

■電子制御工学科（Department of Control Engineering）
電子制御工学科では、次のような人材を求めます。また、４年次編入学の場合は以下に準じます。
１）自然現象に対して好奇心が強く、ものづくりの好きな人
２）コンピュータやロボットに興味をもち、情報や電子制御システムに関する専門知識と技術を習得したい人
３）基礎学力を有し、それらを活用して論理的に思考し、表現できるようになりたい人
４）技術者として人類の幸福に貢献したり国際的に活躍したい人
Department of Control Engineering seeks the following types of students (the following are applied to the students who want to
be enrolled as transfer students into the fourth grade at our college):1) Students who are very curious about natural phenomenon and care for manufacturing;2) Students who are interested in computers or robots and who want to acquire professional knowledge and skills concerning
information technology and electronic control engineering;3) Students who have basic academic skills and who want to use them to think logically and express themselves, based on their basic
academic skills; and
4) Students who want to contribute to the welfare of humankind and to be active globally as engineers.

■物質工学科（Department of Chemical and Biological Engineering）
物質工学科では、次のような人材を求めます。また、４年次編入学の場合は以下に準じます。
１）自然現象に対して好奇心が強く、ものづくりの好きな人
２）化学や生物に興味をもち、物質工学に関する専門知識と技術を習得したい人
３）基礎学力を有し、それらを活用して論理的に思考し、表現できるようになりたい人
４）技術者として人類の幸福に貢献したり国際的に活躍したい人
Department of Chemical and Biological Engineering seeks the following types of students (the following are applied to the students
who want to be enrolled as transfer students into the fourth grade at our college):1) Students who are very curious about natural phenomenon and care about manufacturing;2) Students who are interested in chemistry or biology and who want to acquire professional knowledge and skills concerningchemical and biological engineering;3) Students who have basic academic skills and who want to use them to think logically and express themselves, based on their basic
academic skills; and
4) Students who want to contribute to the welfare of humankind and to be active globally as engineers.

抜方針（全学科共通）
Admission Criteria (common
AdmissiontoCriteria
all departments)(common to all departments)○選抜方針（全学科共通）

薦による選抜 ◇推薦による選抜
Upon recommendation
Upon recommendation

2

概
要

推薦書及び中学校における調査書並びに面接の結果を総合して選抜します。
推薦書及び中学校における調査書並びに面接の結果を総合して選抜します。

The holistic admissions
The holistic
processadmissions
is conducted,
process
basedison
conducted,
recommendation
based ondocuments
recommendationfrom applicants’
documents
juniorfromhigh
applicants’schools,juniorand high school
applicants’academic
applicants’performanceacademic
documents
performance
during juniordocuments
high school
during andjuniorinterviews
high schoolwith andour interviews
faculty members.
with our faculty members.

教育理念◇学力検査による選抜◇学力検査による選抜
Upon achievement examinations
Upon achievement examinations

中学校における調査書及び学力検査の結果を総合して選抜します。学力検査は、理科、英語、数学、国語及び社会の５教科に中学校における調査書及び学力検査の結果を総合して選抜します。学力検査は、理科、英語、数学、国語及び社会の５教よる試験とします。よる試験とします。

Holistic admissionsHolistic
processadmissions
is conducted,
process
based
is on
conducted,
the results
basedof entrance
on the results
examinationsof entrance(scholastic
examinations
achievement(scholastic
tests) achievement
and
test

applicants’academic
applicants’performanceacademic
documents
performance
during juniordocuments
high school
duringdays.
juniorEntrance
high school
examinations
days. Entrance
are given
examinations
in ﬁve subjects:
are given in ﬁve su
Science, English, Mathematics,
Science, English,
Japanese
Mathematics,
language,Japaneseand Social
language,
Studies.and Social Studies.

専攻科アドミッション・ポリシー（入学者に求める能力と適性／選抜方針）
Admission for Advanced Engineering Course (Eligibility for Admission／Admission Outline)■複合工学専攻 Advanced Engineering Course
専攻科複合工学専攻では、次のような人材を求めます。
1）科学と工学の基礎的学力を十分身につけている人
2）社会性と倫理観を身につける意欲を持っている人
3）基礎的なコミュニケーション能力を身につけている人
4）複眼的かつ実践的能力を身につける意欲を持つ人
5）地域及び国際社会の発展のため、技術者として自主的に行動する意欲を持つ人
The Advanced Integrated Engineering Course seeks the following types of students:
1) Students who have the solid academic basics in the ﬁelds of science and engineering;2) Students who have the willingness to acquire social skills and a sense of ethics;3) Students who have acquired the basic communication skills;
4) Students who have the willingness to acquire a multiple of perspectives and practical skills;5) Students who have the willingness to act independently as engineers in order to contribute to the development of local communities and the global community.

○選抜方針 Admission Criteria◇推薦による選抜 Upon recommendation
入学者の選抜は、在籍学校長から提出された推薦書、調査書及び面接（専門科目に関する口頭試問を含む。
）の総合判定とします。
The holistic admissions process is conducted, based on recommendation letters from the president of the applicants’college, academic
performance documents and interviews with our faculty members (including oral examination concerning specialized subjects).

◇学力検査による選抜 Upon achievement examinations
入学者の選抜は、学力試験、英語資格試験取得申請書、調査書及び面接の総合判定とします。
The holistic admissions process is conducted, based on the results of entrance examinations (scholastic achievement tests),
TOEIC scores or STEP certiﬁcates, applicants’academic performance documents and interviews with our faculty members .

◇社会人特別選抜 Speciﬁc admission for business people
入学者の選抜は、所属長から提出された推薦書、調査書及び面接（専門科目に関する口頭試問を含む。
）の総合判定とします。
The holistic admissions process is conducted toward business people, based on the results of entrance examinations (scholastic
achievement tests), TOEIC scores or STEP certiﬁcates, applicants’academic performance documents and interviews with ourfaculty members (including oral examination concerning specialized subjects).

カリキュラム・ポリシー Curriculum Policy
本科カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
Curriculum Policy for the Programs of Associate Bachelor’s Degree (Arrangement of Curriculum and Implementation)
国立高等専門学校機構モデルコアカリキュラムに準拠した体系的なカリキュラムを構成する。各科目の到達目標・授業方法・
授業計画・評価方法を Web シラバスにより公開し、学修の成果は、後に定める基準により評価する。
1）科学に関する基礎を理解し、計算あるいは説明する力を育成するために、数学・自然科学系科目を設ける。
2）論理的に思考し、意見をわかりやすく日本語および英語で表現する力を育成するために、人文科学系科目を設ける。
3）多様な文化・価値観を尊重する倫理観を持ち、他者と協働する力を育成するために、社会科学系科目を設ける。

3

概
要

4）幅広く自ら学び・考え、地域と世界の課題に対して積極的に取り組む力を育成するために、総合的科目を設ける。
5）情報セキュリティの必要性を認識したうえで、様々なデータを処理・分析する力を育成するために、数理情報系科目を設ける。

教育理念

Construct a systematic curriculum that conforms to the Model Core Curriculum of the National Institute of Technology. The
attainment goals, class methods, class plans, and evaluation methods for each subject are published on the web syllabus, andlearning outcomes are evaluated according to the standards set forth below.
1）In order to understand the basics of science and develop the ability to calculate or explain, mathematics and natural science
subjects will be established.
2）In order to develop the ability to think logically and express opinions in an easy-to-understand manner in both Japanese andEnglish, humanities subjects will be established.
3）Social science subjects will be established in order to develop the ability to collaborate with others and have an ethical senseof respect for diverse cultures and values.
4）Comprehensive courses will be established in order to foster the ability to learn and think on one's own in a wide range ofways, and to actively address regional and global issues.
5）Recognizing the need for information security, we will establish mathematical and information subjects in order to cultivate theability to process and analyze various data.

■機械工学科 (Department of Mechanical Engineering)6）ものづくりの基盤となる機械工学に関連する知識・理論を利用し、課題解決する力を育成するために、
機械系工学科目を設ける。
7）ものづくりの基盤となる機械工学に関連する知識・技術を活用し、多面的視点から社会の課題に取り組む力を育成するために、
機械系工学実験を設ける。
6) Mechanical engineering subjects are established in order to cultivate the ability to solve problems using the knowledge andtheories related to mechanical engineering, which is the foundation of manufacturing.
7) Mechanical engineering experiments will be established in order to develop the ability to tackle social issues from multiple
perspectives by utilizing the knowledge and technology related to mechanical engineering, which is the foundation of manufacturing.

■電気電子工学科（Department of Electrical and Electronic Engineering）
6）社会基盤技術を支える電気・電子・情報工学に関連する知識・理論を利用し、課題解決する力を育成するために、電気・電子系工学科目を設ける。
7）社会基盤技術を支える電気・電子・情報工学に関連する知識・技術を活用し、多面的視点から社会の課題に取り組む力を育成するために、電気・電子系工学実験を設ける。
6) Electrical and electronic engineering subjects are established in order to develop the ability to solve problems using the knowledge and theories related to electrical, electronic, and information engineering that support social infrastructure technology.
7) Electrical and electronic engineering experiments will be established in order to utilize the knowledge and technology related
to electrical, electronic, and information engineering that support social infrastructure technology and develop the ability totackle social issues from multiple perspectives.

■電子制御工学科（Department of Control Engineering）
6）安心・安全な情報化社会を創出するデータサイエンス、および、電子制御技術に関連する知識・理論を利用し、課題解決する力を育成するために、情報系工学科目を設ける。
7）安心・安全な情報化社会を創出するデータサイエンス、および、電子制御技術に関連する知識・技術を活用し、多面的視点
から社会の課題に取り組む力を育成するために、情報系工学実験を設ける。
6) In order to develop the ability to solve problems using data science, which creates a safe and secure information society, andknowledge and theories related to electronic control technology, information engineering subjects will be established.
7) Information engineering experiments will be established in order to cultivate the ability to tackle social issues from multiple
perspectives by utilizing knowledge and technology related to data science and electronic control technology to create a safe
and secure information society.

■物質工学科（Department of Chemical and Biological Engineering）
6）生活を豊かにする物質をうみだす応用化学、および、バイオテクノロジーに関連する知識・理論を利用し、課題解決する力を育成するために、化学・生物系工学科目を設ける。
7）生活を豊かにする物質をうみだす応用化学、および、バイオテクノロジーに関連する知識・技術を活用し、多面的視点から社会の課題に取り組む力を育成するために、化学・生物系工学実験を設ける。

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概
要

6) Chemical and biological engineering subjects are established in order to cultivate the ability to solve problems by using knowledge and theories related to applied chemistry and biotechnology, which produce substances that enrich our lives.
7) Chemistry and bioengineering experiments will be established in order to foster the ability to address social issues from

教育理念

multiple perspectives by utilizing knowledge and technology related to biotechnology and applied chemistry that produces
substances that enrich our lives.

これらの科目群に係る単位修得の認定は主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果により認定する。授業科目の成績は、下記の【基準】により評価する。
Grades are given mainly based on the results of the exams, but, depending on the subjects, the evaluation for assigned papers
or projects and laboratory performance are also included.

【基準】【Grade】

評価（点数）

基準（到達レベル）

Grade（Points）

Description

A（80点-100点）
B（70点-79点）
C（60点-69点）
D（60点未満）充分に満足できる到達レベル
標準的な到達レベル
単位取得可能な最低限の到達レベル
単位取得不可の到達レベル

A（80 -100）B（70 -79）C（60-69）D（Below 60）

Excellent
Good
Adequate / Minimum Passing
Failure

専攻科カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
Curriculum Policy for the Advanced Engineering Course (Arrangement of Curriculum and Implementation)■複合工学専攻 (Advanced Integrated Engineering Course)
ディプロマ・ポリシーにおいて掲げた能力を育成するために、高度科学技術の中核を担う専門職業人としての教養と専門基礎知識を有する技術者の養成を以下の内容で行う。
1) 理数系の基礎・応用力、豊かな教養と人間性、国際性を育むための数学（数理科学）や一般化学などの共通基礎科目および現代物理などの専門基礎科目
2) 地球的視点と技術者倫理に関する科目：日本語表現法、総合英語、応用コミュニケーションなどの語学教育により国際的に通用するコミュニケーション能力を養う科目。産業経済と技術者倫理、環境論、国際関係論などにより地球的視野で技術と社会の共生を追求しグローバルな視点をもつ技術者を育成する科目
3) 課題解決能力育成科目：技術者総合ゼミ、総合創造実験、総合創造演習などにより４つの系の専門分野をコラボレートし、システム創成能力と複眼的な問題解決能力を養う複合科目。特別研究などにより、基礎・専門知識や技術を活用して自ら課題を探求し解決できる能力、自主性や協調性、等を総合的に育成するための科目
4) 各工学系および産業数理技術者育成プログラムの、基礎・専門に関する知識と技術を習得する専門科目
In order to acquire the abilities advocated in Diploma Policies, curriculum is arranged and implemented based on the following
subjects. The subjects are selected for the purpose of developing engineers equipped with inventive, innovative and advanced
skills and knowledge.
1) basic common subjects and basic specialized subjects are oﬀered in order to formulate the basics and applied abilities and to complement character both physically and mentally and to foster a sense of internationalism, such as Linear Algebra, Probability Theory,
General Chemistry and Modern Physics.
2) Also provided are subjects concerning a global point of view and engineering ethics; subjects to improve communicative competencessuch as Japanese Expression, Advanced English and Advanced Communication; subjects to develop the ability to consider theco-existence of society and technology from a global point of view, such as Industrial Economics and Ethics for Engineers, Environmental Chemistry and International Cooperation.
3) Also included are subjects for developing the abilities to continue on and solve the tasks on an independent basis: subjects to enhance
the ability to design systems and to solve issues from a multilateral viewpoint through the study of cross-discipline subjects such as
General Seminar for Engineering, Experiment of Total Creative Engineering and practice of Total Creative Engineering; subjects fordeveloping the abilities to continue on and solve the tasks on an independent basis by making use of the basic and specialized abilities
and skills such as Special Research.
4) Subjects are oﬀered to acquire knowledge in modern mathematics integrating each ﬁeld of specialized engineering and to foster
engineers specializing in industrial math.

5

概
要

これらの科目群に係る単位修得の認定は主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果により認定する。授業科目の成績は、下記の【基準】により評価する。

教育理念

Grades are given mainly based on the results of the exams, but, depending on the subject, the evaluation for assigned papers or
projects and laboratory performance are also included.

【基準】【Grade】

評価（点数）

基準（到達レベル）

Grade（Points）

Description

A（80点-100点）
B（70点-79点）
C（60点-69点）
D（60点未満）充分に満足できる到達レベル
標準的な到達レベル
単位取得可能な最低限の到達レベル
単位取得不可の到達レベル

A（80 -100）B（70 -79）C（60-69）D（Below 60）

Excellent
Good
Adequate / Minimum Passing
Failureディプロマ・ポリシー

Diploma Policy

本科のディプロマ・ポリシー（卒業認定の方針）
Diploma Policy for Associate Bachelor’s Degree（Criterion for Completion of Programs）
次に示す能力を修得し、規定の基準を満たした学生に対して、卒業を認定する。
1）科学に関する基礎を理解し、計算あるいは説明することができる。
2）論理的に思考し、意見をわかりやすく日本語および英語で表現することができる。
3）多様な文化・価値観を尊重する倫理観を持ち、他者と協働することができる。
4）幅広く自ら学び・考え、地域と世界の課題に対して積極的に取り組むことができる。
5）情報セキュリティの必要性を認識したうえで、様々なデータを処理・分析できる。
Graduation is granted to students who have acquired the following abilities and who meet the prescribed criteria.
1）Understand the basics of science and be able to calculate or explain.
2）Be able to think logically and express opinions in an easy-to-understand manner in both Japanese and English.
3）Have ethics that respect diverse cultures and values, and be able to collaborate with others.
4）Able to learn and think on their own in a wide range of ways, and be able to actively tackle regional and global issues.
5）Able to process and analyze various data while recognizing the need for information security.

■機械工学科（Department of Mechanical Engineering）
6）ものづくりの基盤となる機械工学に関連する知識・理論を課題解決に利用できる。
7）ものづくりの基盤となる機械工学に関連する知識・技術を活用し、多面的視点から社会の課題に取り組むことができる。
6) Knowledge and theory related to mechanical engineering, which is the foundation of manufacturing, can be used to solve
problems.
7) Able to tackle social issues from multiple perspectives by utilizing the knowledge and technology related to mechanicalengineering, which is the foundation of manufacturing.

■電気電子工学科（Department of Electrical and Electronic Engineering）
6）社会基盤技術を支える電気・電子・情報工学に関連する知識・理論を課題解決に利用できる。
7）社会基盤技術を支える電気・電子・情報工学に関連する知識・技術を活用し、多面的視点から社会の課題に取り組むことができる。
6）Knowledge and theory related to electrical, electronic, and information engineering that support social infrastructure technology can be used to solve problems.
7）Able to tackle social issues from multiple perspectives by utilizing the knowledge and technology related to electrical, electronic, and information engineering that support social infrastructure technology.

■電子制御工学科（Department of Control Engineering）
6）安心・安全な情報化社会を創出するデータサイエンス、および、電子制御技術に関連する知識・理論を課題解決に利用できる。
7）安心・安全な情報化社会を創出するデータサイエンス、および、電子制御技術に関連する知識・技術を活用し、多面的視点
から社会の課題に取り組むことができる。

6

概
要

6）Data science, which creates a safe and secure information society, and knowledge and theories related to electronic control
technology can be used to solve problems.
7）Data science, which creates a safe and secure information society, and knowledge and technology related to electronic control

教育理念

technology can be used to address social issues from multiple perspectives.

■物質工学科（Department of Chemical and Biological Engineering）
6）生活を豊かにする物質をうみだす応用化学、および、バイオテクノロジーに関連する知識・理論を課題解決に利用できる。
7）生活を豊かにする物質をうみだす応用化学、および、バイオテクノロジーに関連する知識・技術を活用し、多面的視点から社会の課題に取り組むことができる。
6) Knowledge and theory related to applied chemistry and biotechnology that produce substances that enrich our lives can beused to solve problems.
7) Applied chemistry that produces substances that enrich our lives, as well as knowledge and technology related to biotechnology, can be used to address social issues from multiple perspectives.

専攻科のディプロマ・ポリシー（修了認定の方針）
Diploma Policy for the Advanced Engineering Course(Criterion for the Completion of Programs)■複合工学専攻（Advanced Integrated Engineering Course）
複合工学専攻は、グローバル化した社会において、高度化、複合化した工学分野の諸問題を解決して「もの創り」を行うために、
各専門分野（機械工学、電気電子工学、情報工学、化学・生物工学）について深い専門性を養いつつ、先進的な他の専門分野の知識と技術も身につける複合的な教育を行うことにより、複眼的な問題解決能力を備えた創造性豊かな、世界に通用する「もの創り技術者」を育成する。このような人材育成を達成するために、本校に在籍し、所定の単位を修得し、かつ、以下のような能力を身につけた学生に対して、修了を認定する。
The criterion for completion of the Advanced Engineering Course is for students to have acquired the following abilities mentioned
below and to have completed speciﬁed curricular courses and earned a required number of course credits. The criterion is forcompleting the program focusing on interdisciplinary education and researches, covering mechanical engineering, electricalengineering, information engineering and chemical and biological engineering, and for completing the program of developing
abundant creative abilities by studying the basics of engineering and the knowledge of specialized ﬁelds. The criterion is also
applied to developing world-class engineers equipped with inventive, innovative and advanced skills greatly in need in this globalized society.

(A) 工学の基礎および専門分野に関する知識を身につけ「もの創り」に応用できる。
To acquire the knowledge in basic and specialized engineering and to be able to apply such knowledge to manufacturing.

(B) 地球的視点でものごとを考える素養および能力と、科学技術が自然や社会に及ぼす影響を理解できる人間としての倫理観を有する。
To acquire the knowledge and the abilities to think about issues from a global point of view and to have an ethical viewpoint as a human and to understand the inﬂuence and the impact of technology on society and nature.

(C) 日本語による技術的な内容の説明・討論ができ、更に国際社会を意識した英語によるコミュニケーション基礎能力を有する。
To be able to explain and discuss technical contents in Japanese and in addition to have the ability of communicating in
English with awareness of acting in a global world.

(D) 他の専門技術分野に関する基礎知識と最新の知識を身に着け、複合化・高度化した工学分野について複眼的に課題探求や問題解決ができる。
To acquire the basic and latest knowledge in other ﬁelds of engineering and to conduct research and to solve problems inthe ﬁelds of combined and advanced engineering.

(E) 自主的・継続的に学習でき、学内外の人々と強調して行動できる。
To be able to study continuously and on their own and to be able to act in collaboration with people from outside of thecollege as well as with people inside the college.

7

概
要

沿

革

沿

Outline of College

革高等専門学校は、高度経済成長期に入った昭和30年代に、成長の基盤を支える優れた技術者を養成することを求める強い社会的要請に沿って創設された。中学校の卒業生を受入れて５年間の一貫教育を施すという新しい制度の学校で、現在、国立51校、公立３校、私立３校計57校の高専が設置されている。本校は、昭和37年度に設置された一期校12校の一つで、現在九州地区にある９高専中最初に設置された高専である。
創立当初は機械工学科と電気工学科の２学科であったが、昭和41年度に工業化学科を設置した。また、昭和63年度に、２学級であった機械工学科の１学級を電子制御工学科に改組し、現在の４学科になった。次いで、
平成３年度に従来の工業化学科を、物質コースと生物コースの２コースを有する物質工学科に改組した。さらに、平成９年度には高専卒業生を受入れて、より高度の教育と研究を推進する機関として専攻科（修学年限２年）を設置した。

昭和 37 年 ４月 １日 国立高等専門学校第１期校の一つとして佐世保高専創設。
創立当初の定員、機械工学科２学級80名、電気工学科40名。
昭和 37 年 ４月 １日 元九州大学教授工学博士

大脇策市が初代校長に任ぜられた。

昭和 37 年 ４月23日 開校式並びに第１回入学式を挙行した。
昭和 40 年 ４月 １日 事務部制が施行され、庶務課・会計課が設置された。
昭和 41 年 ４月 １日 工業化学科１学級・定員40名が増設され、１学年の定員が160名となった。
昭和 44 年 ４月 １日 低学年（１年・２年）の全寮制を実施した。
昭和 46 年 ４月 １日 事務部に学生課が設置された。
昭和 63 年 ４月 １日 機械工学科２学級・定員80名を、機械工学科１学級・定員40名および電子制御工学科
１学級・定員40名に改組した。
平成 3 年 ４月 １日 工業化学科を、物質コース・生物コースの２コースを有する物質工学科に改組した。
平成 9 年 ４月 １日 主に高専卒業生の教育・研究機関として、２年間を在学期間とする専攻科（機械工学専
攻・定員４名、電気電子工学専攻・定員８名、物質工学専攻・定員４名）が設置された。
平成 16 年 ４月 １日 独立行政法人国立高等専門学校機構法の制定により、国立高等専門学校は、独立行政法人国立高等専門学校機構の設置する機関となった。
平成 17 年 ４月 １日 電気工学科を電気電子工学科に名称変更。
平成 17 年 ５月12日 「複合型もの創り工学」プログラムがJABEE認定
平成 19 年 ４月 １日 事務部が２課制（総務課・学生課）となった。
平成 21 年 ４月 １日 技術室が組織された。
平成 24 年 ４月 １日 専攻科（機械工学専攻、電気電子工学専攻、物質工学専攻）が1専攻制に改組され、複合工学専攻に統合された。
平成 28 年 ４月 １日 専攻科に産業数理技術者育成プログラムが設置された。
令和 2 年 ４月 １日 一般科目を基幹教育科に名称変更した。

8

概
要
沿
革

With the striking economic progress in the 1950's in Japan, colleges of technology were founded as uniqueinstitutions oﬀering ﬁve-year courses in order to meet the social demand for qualiﬁed engineers able to copewith the rapid changes in technology and industry and to support industrial development.

To meet thedemand, twelve national colleges of technology were founded as the ﬁrst institutions in 1962 throughout
Japan, one of which is Sasebo National College of Technology. It was the ﬁrst to be founded in Kyushu. At
present, there are 57 colleges of technology, 51 of which are national, three prefectural, two municipal andthree private. They have turned out a large number of graduates who are highly evaluated in various ﬁelds ofindustry as practical engineers with professional knowledge.
Originally, we had two departments: Mechanical Engineering and Electrical Engineering.
Department of Industrial Chemistry was added.

In 1966, theMechanical Engineering was reorganized into the

Department of Mechanical Engineering and the Department of Control Engineering in 1988. The Department
of Industrial Engineering was reorganized into the Department of Chemical and Biological Engineering. The
advanced engineering courses were added to the college system in April 1997.

April １, 1962

National Institute of Technology, Sasebo College opened with two departments,
Mechanical Engineering (２classes, each with 40 students) and Electrical Engineering (１classwith 40 students).

April １, 1962

Dr. Sakuichi Ohwaki, former professor of Kyushu University, was assigned as the ﬁrst
President.

April 23, 1962

Opening and the ﬁrst entrance ceremonies were held.

April １, 1965

The oﬃce of General Aﬀairs Division and that of Finance Division opened.

April １, 1966

The Department of Industrial Chemistry was added (1 class with 40 students).

April １, 1969

Since this year, Students have been required to stay in the school dormitory for their ﬁrst
two years.

April １, 1971

The oﬃce of Student Aﬀairs Division opened.

April １, 1988

The Department of Mechanical Engineering (2 classes with 80 students) was reorganized to
the Department of Mechanical Engineering (1 class with 40 students) and the Department ofControl Engineering(1 class with 40 students).

April １, 1991

The Department of Industrial Chemistry was changed to the Department of Chemical andBiological Engineering.

April １, 1997

Advanced Engineering Course (Advanced Mechanical Engineering Course with 4 students,
Advanced Electrical and Electronic Engineering Course with 8 students, Advanced Chemical
and Biological Engineering Course with 4 students) was established.

April １, 2004

With the enactment of National Institute of Technology Law, National Institute of Technology
were re-established as institutions governed by the National Institute of Technology, Japan.

April １, 2005

The Department of Electrical Engineering was changed to the Department of Electricaland Electronic Engineering.

May 12, 2005

'Integrated Technology for Creating Things' program was accredited by Japan Accreditation
Board for Engineering Education (JABEE)

April １, 2007

The Administration Department has been restructured into two divisions, General Aﬀairs
Division and Student Aﬀairs Division.

April １, 2009

Technical Support Center was organized.

April

Advanced Engineering Course (Advanced Mechanical Engineering Course, Advanced Electri-

1, 2012cal and Electronic Engineering Course, Advanced Chemical and Biological Engineering
Course) was reorganized by 1 speciality system, and was uniﬁed by compound engineering
speciality.
April

1, 2016April

1, 2020

Program for fostering engineers specializing in industrial math started in Advanced
Engineering Course.
The name of the General Course was changed to the General Education.

9

概
要

組

織

組

Organization

織

機構図 Organization Chart（R6.5.1現在）

筆頭副校長（教務主事）First Vice President (Director of Academic Aﬀairs)

教務主事補 Assistant Director of Academic Aﬀairs

副校長（学生主事）Vice President (Director of Student Aﬀairs)

学生主事補 Assistant Director of Student Aﬀairs

副校長（寮務主事）Vice President (Director of Dormitory Aﬀairs)

寮務主事補 Assistant Director of Dormitory Aﬀairs

副校長（専攻科長）Vice President (Chief of Advanced Engineering Course)

専攻科副科長 Assistant chief of Advanced Engineering Course

校長補佐 Executive Oﬃcer
機械工学科長 Chief of Mechanical Engineering Department
電気電子工学科長 Chief of Electrical and Electronic Engineering Department
電子制御工学科長 Chief of Control Engineering Department
物質工学科長 Chief of Chemical and Biological Engineering Department
基幹教育科長 Chief of General Education
図書館長 Director of Library
情報処理センター長 Director of Information Processing Center
実習工場長 Training Shop Manager
学生相談室長 Director of Student Counseling Center
特別支援教育室長 Director of the Special Needs Education Center
EDGEキャリアセンター長 Director of EDGE Career Center
学習支援室長 Chief of the Learning Support Team校長
President

地域共同テクノセンター長
Director ofTechnical Education
and Research Center

副センター長Assistant Director ofTechnical Education
and Research Center

海洋・エネルギー部門長 Chief of Marine Development Division
環境・生物部門長 Chief of Biological Environment Division
ＩＴ部門長 Chief of Information Technology Division
加工計測システム部門長 Chief of Manufacturing and Measurement System Division
生涯学習・STEAM教育推進部門長 Chief of Lifelong Education and STEAM Education Promoting Division
専門職員 Head of Specialized Aﬀairs
総務課長補佐(総務担当)

総務企画係長 Head of General Aﬀairs and Planning

Associate Director of
General Aﬀairs (General Aﬀairs)

人事係長 Head of Personnel

総務課長

情報サービス係長 Head of Information Technology

Director of GeneralAﬀairs Division

総務課長補佐 (総務・財務担当)
Associate Director of GeneralAﬀairs (General Aﬀairs and Finance)

事務部長

Oﬃce Manager

学生課長補佐(国際担当)
学生課長
Director of Student
Aﬀairs Division

Associate Director of Student
Aﬀairs (International)

学生課長補佐(入試担当)
Associate Director of Student
Aﬀairs (Admissions)

10

技術室長

技術長

副技術長

Director ofTechnical
Support Center

Chief ofTechnical
Support Center

Associate Chief ofTechnical
Support Center

経理係長 Head of Finance
契約係長 Head of Contracts
施設係長 Head of Facilities
専門職員 Head of Specialized Aﬀairs
教育支援係長 Head of Educational Aﬀairs
生活支援係長 Head of Student Welfare
寮務係長 Head of Dormitory Aﬀairs
第１技術班班長 Head of the 1st Technical Support Team
第２技術班班長 Head of the 2nd Technical Support Team
第３技術班班長 Head of the 3rd Technical Support Team

各種会議

Administration

概役職員

Faculty Meeting & Departmental Committee

氏名 Name下田 貞幸

President

会議名 Committees
校務執行会議 School Executive Meeting
運営会議 Administrative Meeting
情報化改組運営会議 Information Reorganization Management Meeting
教職員集会 Faculty Meeting
将来構想検討委員会 Future Planning Committee
教務委員会 Academic Aﬀairs Committee
厚生補導委員会 Student Aﬀairs Committee
学寮委員会 Dormitory Aﬀairs Committee
専攻科委員会 Advanced Course Committee
図書委員会 Library Aﬀairs Committee
EDGEキャリアセンター運営委員会 EDGE Career Center Committee
情報処理センター運営委員会 Information Processing Center Committee
実習工場運営委員会 Training Shop Managing Committee
地域共同テクノセンター運営委員会 Technology Consultation Research Committee
技術室運営委員会 Technical Support Center Committee
国際交流委員会 International Exchange Committee
知的財産委員会 Intellectual Property Committee
キャンパス・ハラスメント防止委員会 Commitee for the Prevention of Harassment
学生相談室運営委員会 School Counseling Coordinators' Committee
安全衛生委員会 Safety and Health Committe
学級担任連絡会 Homeroom Teachers' Committee
事務情報化委員会 Computerized Procedures Committee
自己点検・評価委員会 Internal Evaluation Committee
広報委員会 Public Relations Committee
教育システム点検・改善委員会 Educational System Evaluation and Improvement Committee
ファカルティ・ディベロップメント委員会 Faculty Development Committee
施設整備委員会 Facilities Maintenance and Improvement Committee
情報セキュリティ管理委員会 Information Security Committee
情報セキュリティ推進委員会 Information Security Committee
留学生委員会 International Students' Committee
授業料免除選考委員会 Tuition Waiver Committee
奨学生選考委員会 Scholarship Recipient Selection Committee
教員資格審査委員会 Faculty Qualiﬁcation Assessment Committee
表彰選考委員会 Award Selection Committee
男女共同参画推進委員会 Gender equality promotion committee
予算委員会 Budget committee
学習支援室運営委員会 Learning Support Committee
特別支援教育室運営委員会 Special Needs Education Comittee
いじめ防止対策委員会 Bullying Prevention Committee
危機対策本部(リスク管理室) Crisis Management Executive Committee (Risk Management Committee)
資金管理運用委員会 Fund Management Committee
学校等輸出管理委員会 Export Control Committee

Shimoda Sadayuki

筆頭副校長 ( 教務主事 )渡辺

哲也

Watanabe Tetsuya

Ｖice President (Director of Student Aﬀairs)

Horie Kiyoshi

副校長（学生主事）

堀江
森田

Ｖice President (Director of Dormitory Aﬀairs)

英俊

Ｍorita Hidetoshi

副校長（専攻科長）

川崎仁晴

Ｖice President (Chief of Advanced Eng. Course) Ｋawasaki Hiroharu

校長補佐 ( 広報・男女共同参画推進担当 )松山史憲

Executive Oﬃcer

Ｍatsuyama Ｆuminori

Executive Oﬃcer

Yagyu Yoshihito

Executive Oﬃcer

Sakaguchi Akihiro

Executive Oﬃcer

Nakashima Kenji

Executive Oﬃcer

Shimoo Kosei

校長補佐 ( 国際交流担当 )柳生

校長補佐 ( 地域連携担当 )坂口

校長補佐 ( 研究担当 )中島

校長補佐 ( 特命担当 )下尾

機械工学科長森川

Chief of Mechanical Eng. Dept.

義人
彰浩
賢治
浩正
浩次

Ｍorikawa Hiroshi

電気電子工学科長

川崎仁晴

Chief of Electrical and Electronic Eng. Dept. Kawasaki Hiroharu

電子制御工学科長

志久

Chief of Control Eng. Dept.

修

Shiku Osamu

物質工学科長山﨑

Chief of Chemical and Biological Eng. Dept.

隆志

Yamasaki Takashi

基幹教育科長森

Chief of General Education

保仁

Mori Yasuhito

図書館長

堂平

良一

Director of Library

Douhira Ryouichi

Director of Information Processing Center

Nakaura Shigeki

Training Shop Manager

Ｍorikawa Hiroshi

Director of Technical Education and Research Center

Sakaguchi Akihiro

情報処理センター長

中浦

実習工場長

森川

地域共同テクノセンター長

坂口

学生相談室長大里

Director of Student Counseling Center

茂樹
浩次
彰浩
浩文

Osato Hirofumi

EDGEキャリアセンター長

猪原Director of EDGE Career Center

武士

Ihara Takeshi

学習支援室長大浦

Chief of Learning Support Team龍二

Ohura Ryuji

特別支援教育室長

大里浩文

Director of the Special Needs Education Center

Osato

Hirofumi

Director of Technical Support Center

Kaneda KazuyukiOﬃce Manager

Fujita

技術室長

兼田

事務部長
総務課長

藤田

勝律

Ｋatsunori

野田Director of General Aﬀairs Division

一幸

真二

Noda Shinji

学生課長

宮良

Director of Student Aﬀairs Division

Miyara Sachiyo

幸代

織

副校長（寮務主事）

潔組First Vice President(Director of Academic Aﬀairs)

要

職名 Post校長

職員現員

Number of Staﬀ Members

区分

校長

Classiﬁcation

教授

准教授

講師

助教

小計

President

Professor

Associate
Professor

Lecturer

Associate
Lecturer

Subtotal

現員 Present Number

1

25

21

8

5

男 Male

1

24

18

4

5

1

3

4

男女数
Number by Sex

女 Female

技術系職員 事務系職員
Oﬃcials

60

12

31

103

52

11

14

77

8

1

17

60代 Sixties
50代 Fifties

Numberby Age

Total

26

1

70代 Seventies
年齢
構成

合計

Technical
Staﬀ

1

40代 Forties
30代 Thirties

1

5

1

1

7

15

2

1

19

2

10

31

5

9

1

9

7

20代 Twenties

7

15

5

5

25

2

18

2

8

28

1

1

2

7

10

1

1

10代 Teenagers
注）フルタイム再雇用者及び有期雇用者は含め、短時間再雇用者及び非常勤教職員は除く

令和６年５月１日現在 As of May 1, 2024

教員の学位取得状況
物質工学科

基幹教育科

計

博

士

機械工学科
8

電気電子工学科 電子制御工学科
7

8

9

11

43

修

士

3

1

1

1

9

15

学

士

1

注）フルタイム再雇用者及び有期雇用者は含め、短時間再雇用者及び非常勤教職員は除く

1
令和６年５月１日現在 As of May 1, 2024

11

学科等
Departments
学
科
等

基幹教育科

General Education

基幹教育科

基幹教育科では、グローバル化時代の個性的で創造性豊かな実践的技術者としての素養を養うために、次の教育目的を掲げる。
①人文・社会・保健体育系科目では、心身ともに豊かな人間性と倫理観を養成する。
②理数系科目では、実験・実習の体験的学習を重視し、理論と実践に導かれた創造性と実践力を養成する。
③国語・英語系科目では、国際的に活躍できる技術者としてのコミュニケーション・プレゼンテーション能力の向上を図り人間力を養成する。
④専門科目との連携を図り、専門科目学習につなげるための基礎学力・応用力を養成する。
The Division of General Education aims to develop engineers with broad, creative and global perspectives. Our objectives are as follows:① In the study of liberal arts, social science, health and PE, we complement character both physically and mentally to createcompetent engineers.
② In the study of natural science, we cultivate creativity and practical skills based on theory and practice by emphasizing
experimentation and practice.
③ In the study of Japanese and English, we help the students improve communicative competences to grow into engineers who
can work internationally.
④ We build up the basic and advanced knowledge of the students in order to cope with the study of specialized subjects.

教員 Faculty
職名

学位

氏名

専門分野

備考

Title

DegreeName

Major Field

Notes

教授

修士(英語教授法)

森下

英語教育

1E担任

Professor

M.A.

Morishita Koji

English Language Education

1E Homeroom Teacher

教授

理学修士

堂平

数学

図書館長、1C担任

Professor

M.S.

Douhira Ryouichi

Mathematics

Director of Library, 1C Homeroom Teacher

教授

博士(工学)

森

物理教育

基幹教育科長、2Ｅ副担任

Professor

Dr.Eng.

Mori Yasuhito

Physics Education

Chief of General Education, 2E AssistantHomeroom Teacher

教授

博士(文学)

堀江

日本古代史、観光学

学生主事

Professor

Dr.Litt.

Horie Kiyoshi

Japanese Ancient History, Tourism

Director of Student Aﬀairs教授

博士(比較社会文化) 塚崎

Professor

PhD

Tsukazaki KaoriEnglish Language Education, Gender Studies教授

修士(教育学)大里

英語教育

Professor

M.Ed.

Osato Hirofumi

准教授

理学修士(数学)

Associate Professor

M.S.

浩二

良一

保仁

部

潔

香織

浩文

広紀

Manabe Hiroki

英語教育、ジェンダー

学生相談室長、特別支援教育室長、2M副担任

English Language Education

Director of Student Counseling Center,
Director of Special Needs Education Center,
2M Assistant Homeroom Teacher

数学

地域共同テクノセンター生涯学習・
STEAM教育推進部門長、1S担任

Mathematics

Chief of Lifelong Learning Division of Technical
Education and Research Center and STEAM
Education Promoting Division, 1S Homeroom
Teacher12

准教授

修士(経済学)

前田

医療経済学

2M担任

Associate Professor

M.Ecc.

Maeda Ryuji

隆二

Health Economics

2M Homeroom Teacher

准教授

修士(数理学)島内

数学、微分幾何学

専攻科副科長、2E副担任

Associate Professor

M.S.

Shimauchi Takahiko

Mathematics, Diﬀerential Geometry

Assistant Chief of Advanced Engineering Course,
2E Assistant Homeroom Teacher

准教授

博士(機能数理学)

濵田

数理科学

専攻科副科長、学生相談室副室長、1M担任

Associate Professor

Dr.Math.

Hamada Hiroyasu

Matrematical Sciences

Assistant Chief of Advanced Engineering Course,
Assistant Director of Student Counseling Center,
1M Homeroom Teacher

准教授

博士(工学)

横山

錯体化学

Associate Professor

Dr.Eng.

Yokoyama Atsutoshi

Complex Chemistry or Coordination Chemistry准教授

博士(文学)

大坪

日本中世文学

Associate Professor

Dr.Litt.

Otsubo Mai

貴彦

裕康

温和

舞

Medieval Japanese Literary Studies

教員 Faculty
学位

氏名

専門分野

備考

Title

DegreeName

Major Fields

Notes

准教授

修士(教育学)大山

泰史

コーチング、体育科教育

教務主事補、２C副担任

Associate Professor

M.A.

Ohyama Yasufumi

Coaching, Physical Education

Assistant Director of Academic Aﬀairs,
2C Assistant Homeroom Teacher

准教授

博士(理学）

大浦

龍二

情報数学、コンピュータ・サイエンス

Associate Professor

Dr.Sci.

Ohura Ryuji

Information Mathematics, Computer Science

Chief of Learning Support Team,2S Homeroom Teacher

講師

博士(理学)

田嶌

位相幾何学

寮務主事補、２S副担任

LecturerDr.Sci.

Tajima Yu

Topology

Assistant Director of Dormitory Aﬀairs,
2S Assistant Homeroom Teacher

講師

修士(スポーツ健康科学)

古瀬

データ分析、コーチング

2C担任

Lecturer

M.H.

Kose Yuka

Deta analysis, Coaching

2C Homeroom Teacher

講師

博士(文学)

栗山

日本近現代文学

学生主事補、学習支援副室長、1E副担任

LecturerDr.Litt.

Kuriyama Yusuke

Modern Japanese Literary Studies

Assistant Director of Student Affairs,
Assistant Chief of Learning Support Team,
1E Assistant Homeroom Teacher

講師

修士(人間･環境学)

樋田

認知神経科学、知覚情報処理

1M&1S副担任

Lecturer

M.A.

Hida Tomomi

Cognitive Neuroscience, Perceptual Information Processing 1M&1S Assistant Homeroom Teacher

講師

博士(数理学)奥田

数学、微分幾何学

学習支援副室長、2E担任

Lecturer

Dr.Math.

Okuda Kento

Mathematics, Diﬀerential Geometry

Assistant Chief of Learning Support Team,2E Homeroom Teacher

講師

博士(文学)

邵

日本近現代文学

1C副担任

LecturerDr.Litt.

Shao Jinqi

Modern Japanese Literary Studies

1C Assistant Homeroom Teacher

智美

健斗

金琪

基幹教育科

雄佑

等

由佳

学習支援室長、２S担任

科

優

学

職名

非常勤講師 Part-Time Teaching Staﬀ
氏名

担当科目

備考

Name

Subjects

Notes

川口

良治 Kawaguchi Ryoji

国語ⅠB

JapaneseⅠB

中島恵美子 Nakashima Emiko

文章表現演習、西九州地域研究 Japanese Composition, Westerm Kyushu Regional Studies

新木

武志 Shinki Takeshi

社会総合ⅠA,ⅠB、国際関係論 Integrated Social StudiesⅠA,ⅠB, International Aﬀairs

池田宏子 Ikeda Hiroko

西九州地域研究、科学技術と社会

丸山幸宏

基礎線形代数原田

喜信 Harada Yoshinobu

化学

Chemistry

吉武

輝美 Yoshitake Terumi

化学Chemistry岡島

俊哉 Okajima Toshiya

化学Chemistry

富永

浩嗣 Tominaga Hirotsugu

生物

Biology大坪

郁弘 Otsubo Fumihiro

保健体育 Physical Education

江島

弘晃 Ejima Hiroaki

保健体育 Physical Education

末永

貴久 Suenaga Takahisa

健康と科学

Health and Science

長津恒輝 Nagatsu Kouki

健康と科学

Health and Science伊藤康博 Itoh Yasuhiro

音楽

Music

栗山

奉文 Kuriyama Tomofumi

美術

Art

古川

清隆

書道

Calligraphy

松尾

秀樹 Matsuo Hideki

英語、コミュニケーション

大瀬智子 Ose Tomoko

英語表現 English Expression

中村吏花 Nakamura Rika

英語

Maruyama Yukihiro

Furukawa Kiyotaka

Elementary Linear Algebra

English, Communication

Englishジェイ･ストッカー Jay Stocker

英会話 English Conversation

アレクサンダー・アダム・ボ－ドナー Alexander Adam Bodnar

英会話

English Conversation

梯

英会話

English Conversation

アーニー Kakehashi Ernie

Western Kyushu Regional Studies,Science Technology and Society

有瀬尚子 Arise Naoko

日本語Japanese

井上麗奈 Inoue Reina

中国語

Chineseグローカルリテラシーの最終発表
Final presentation of Glocal Literacy

ラーニングラボラトリー
Learning Laboratory13基幹教育科カリキュラム Curriculum（令和５年度入学から）学年別単位数 Credits for each grade

授業科目

単位数

Subjects

Credits

１

２

３

４

５

●必修科目 Required Subjects

学

国語Japanese

科
等
基幹教育科

国語ⅠＡ

Japanese ⅠA

2

2

国語ⅠＢ

Japanese ⅠB

2

2

国語Ⅱ

Japanese Ⅱ

2

国語Ⅲ

Japanese Ⅲ

2

文章表現演習Japanese Composition

1

社会

2
①

Social Sciences

社会総合Ⅰ

Integrated Social Studies Ⅰ

1

社会総合ⅡA

Integrated Social Studies ⅡA

1

1

社会総合ⅡB

Integrated Social Studies ⅡB

1

1

世界の情勢と日本の歩み Japanese History and World

2

国際関係論

International Aﬀairs

1

①

技術者倫理

Ethics for Engineers

1①

科学技術と社会

Science Technology and Society

1

数学

1

2

①

Mathematics

基礎数学Ⅰ

Elementary Mathematics I

4

4

基礎数学Ⅱ

Elementary Mathematics Ⅱ4

4

基礎線形代数Elementary Linear Algebra

2

2

微分積分

Diﬀerential and Integral Calculus

8

4

4

2

2

理科

Sciences

物理

Physics4

化学Chemistry

4

2(4)

生物

Biology

1

1

2

体育

2(0)

Physical Education

保健体育

Physical Education

6

健康と科学

Health and Science

3

芸術

Arts

1

外国語

Foreign Languages

2

English11

科学英語

Science English

2

英語表現

English Expression

4

2

2

英会話

English Conversation

3

1

1

コミュニケーション

Communication2

西九州地域研究

Western Kyushu Regional Studies2

グローカルリテラシー

Glocal Literacy

2

情報リテラシー

Information Literacy●選択科目 Elective Subjects
中国語〈2 単位選択

2
2

1

①

①

①

①

7

4

1

英語

小計 Subtotal

3

4

4

1

2
2

1

1

81

25(27)

26(24)

19

Students are required to earn 2 credits〉

Chinese

小計 Subtotal

2

2

2

2

開設単位数計 Total Credits Oﬀered83

25(27)

26(24)

19

7

6

修得単位数計 Total Credits Required81

25(27)

26(24)

19

7

4

特別活動 Extracurricular Activity

3

1

1

1

※（ ）内は、物質工学科（）The Department of Chemical and Biological Engineering○付数字は「学修単位」の単位数
Circled numbers are credits earned according to the new credit-based system

142

機械工学科

Department of Mechanical Engineering
学

機械工学科では、「ものづくり」の基盤を支える基礎科目と「付加価値の高い新技術の創成」能力を養うための周辺関連科目の学習を通じて、以下の教育目的を掲げる。

科等①材料力学・機械力学・熱力学・流体力学という４つの力学科目の習得を通して、機械工学系技術者としての基礎能力を養成する。
②機械工作、機械材料、機構、設計などのものづくり技術関連分野に加え、制御工学や電気・電子工学分野などのメカトロニク
ス技術関連分野の習得により、機械装置・機械システムの設計開発能力を養成する。
③ものづくりの基盤となる機械製図や機械工作実習、機械工学実験を通して実践力を育み、卒業研究では自学自習能力の向上とともに、総合的な課題解決能力および技術開発能力を養成する。

機械工学科

Our department aims at the following objects through the study of core subjects essential to mechanical engineering andthe subjects in interrelated ﬁelds:① Through the fundamental study of four dynamic subjects such as Strength of Materials, Dynamics of Machinery, Thermodynamics and Fluid Engineering, we develop a solid foundation for mechanical engineers.
② In addition to subjects of manufacturing technology such as Manufacturing Technology, Materials for Manufacturing,
Kinematics of Machinery, and Design, through the study of subjects such as Control Engineering and Electrical Engineeringthat are related to mechatronics and design systems, we cultivate the designing ability of the students in the development of
mechanical equipment and mechanical systems.
③ We improve practical skills by implementing such subjects as Machine Design and Drawing, Manufacturing Technology
Practice and Experiments in Mechanical Engineering, and we develop the ability to continue on an independent basis
through Graduation Research.

教員 Faculty
職名

学位

氏名

専門分野

備考

Title

DegreeName

Major Field

Notes

教授

博士(工学)

中島

流体工学、混相流、数値解析

校長補佐、加工計測システム部門長、４Ｍ担任

Professor

Dr.Eng.

Nakashima Kenji

Fluid Engineering, Multiphase Flow, Numerical Analysis

Executive Oﬃcer, Chief of Manufacturing and
Measurement System Division, 4M Homeroom Teacher

教授

博士(工学)

中浦

制御工学、ロボット工学

情報処理センター長、教務主事補

Professor

Dr.Eng.

Nakaura Shigeki

Control Engineering, Robotics

Director of Information Processing Center,
Assistant Director of Academic Aﬀairs教授

博士(工学)

森川

機械工作法、歯車工学、工作機械機械工学科長、実習工場長、1M副担任

Professor

Dr.Eng.

Morikawa Hiroshi

Manufacturing Technology, Gear Transmission Technolo- Chief of Mechanical Engineering Department, Training
gy, Machine Tools
shop Manager, 1M Assistant Hoomeroom Teacher

教授

博士(工学)

森田

応用物理、レーザ加工、機械振動

寮務主事

Professor

Dr.Eng.

Morita Hidetoshi

Applied Physics, Laser Processing, Mechanical Vibration

Director of Dormitory Aﬀairs

GEAR 特命教授

博士(工学)

福田

機械設計製図、材料強度学

GEAR Special
Appointment Professor

Dr.Eng.

Fukuda Takayuki

Machine Design & Drawing, Strength of Material准教授

博士(工学)

松山

流体工学、混相流

Associate Professor

Dr.Eng.

Matsuyama Fuminori Fluid Engineering, Multiphase Flow

Executive Oﬃcer, Assistant Director of Student Aﬀairs

准教授

博士(工学)

西口

専攻科副科長Associate Professor

Dr.Eng.

Nishiguchi Hiroshi

Strength of Materials, Theory of Elasticity, Fracture Assistant Chief of Advanced Engineering Course
Mechanics, Hydrogen Embrittlement准教授

博士(工学)

西山

表面加工、工作機械、薄膜形成

5M担任

Associate Professor

Dr.Eng.

Nishiyama Kentaro

Surface Finishing, Machine Tools, Thin-Film Formation

5M Homeroom Teacher

特任助教

工学修士

石橋

真

設計製図、メカトロニクス

Specially Assistant Professor

M.Eng.

Ishibashi Shin

Design Drawing, Mechatronics

助教

修士
（工学）

久保田

材料力学、レーザ加工

3M担任

Assistant Professor

M.Eng.

Kubota Shinichi

Strength of Materials,Laser Processing

3M Homeroom Teacher

助教

修士（デザインストラテジー） 種子田

設計製図、インダストリアルデザイン

寮務主事補

Assistant Professor

Design Strategy

Design Drawing, Industrial Design

Assistant Director of Dormitory Aﬀairs

賢治

茂樹

浩次

英俊

孝之

史憲

廣志

健太朗

慎一

昌樹

Taneda Masaki

材料力学、弾性力学、破壊力学、水素ぜい化

校長補佐、学生主事補

非常勤講師 Part-Time Teaching Staﬀ
氏名

担当科目

備考

Name

Subjects

Notes

池田

宏子 Ikeda Hiroko

科学技術と社会 Science Technology and Society

林

喜章 Hayashi Yoshiaki

応用数学Ⅰ Advanced MathematicsⅠ藤田明次

材料学 Materials

Fujita Akitsugu

佐賀大学助教15

機械工学科カリキュラム Curriculum（令和２年度入学から）

授業科目

単位数

Subjects

Credits

学年別単位数 Credits for each grade

学

１

２

３

４

５

●必修科目 Required Subjects

科
等

応用数学Ⅰ

Applied Mathematics Ⅰ

2

応用数学Ⅱ

Applied Mathematics Ⅱ

2

機械工学科

情報セキュリティ基礎 Information Security Basics

1

プログラム基礎 Program Basics

2

ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽ工学 Data Science2

機械デザイン学 Mechanical Design (Practice)6

設計法

Machine Design

2

機構と設計

Kinematics of Machinery and Machine Design

2

機械工作法

Manufacturing Technology

4

工作機械

Machine Tools

2

材料学

Materials

2

材料力学Strength of Materials

4

弾性力学

Theory of Elasticity

1

電気工学

Electrical Engineering

2

2
2
1
2
2
3

3
2

設計製図（CAD）
CAD

②
1

2
①
2

1

1
2
②
①
2

メカトロニクス Mechanics and Electronics

2

制御工学

Control Engineering

2

②

計測工学

Measurement Engineering

2

2

電気磁気学

Electromagnetics

2

機械力学

Dynamics of Machinery

2

機械振動学

Mechanical Vibration Science2

熱力学Thermodynamics

2

熱工学

Thermal Engineering2

水力学

Hydraulics

2

流体力学

Fluid Mechanics

2

機械工学基礎

Introduction of Mechanical Engineering

2

創作実習

Creative Development

1

1

機械工作実習Manufacturing Technology (Practice)

4.5

1.5

ものづくり総合実習 Manufacturing Technology (Practice)

5.5

機械工学実験

Experiments on Mechanical Engineering2②

工学応用演習Applied Seminar of Engineering

2

②

②

2
②
2
②
2
②
2
2
3
5.5

機械情報工学実験 Experiments of Computer Assisted Engineering 2
卒業研究

81

●選択科目 Elective Subjects〈5年の選択科目は 5単位以上選択

16

②

8

Graduation Research

小計 Subtotal

機械工作実習Manufacturing Technology

エンジンの分解
Disassembling of Engine

8
8.5

8

16.5

23

25

Fifth-year students are required to earn 5 credits and above〉

機械システム設計Ⅰ Machine Design and Drawing Ⅰ(Practice)2②

機械システム設計Ⅱ Machine Design and Drawing Ⅱ(Practice)

2

②

文献講読

English for Mechanical Engineering1①

機械工学特別演習 Seminar for Mechanical Engineering

1

①

情報処理

Information Processing

1

①

材料強度学

Material Strength Science

1

①

精密加工学

Precision Processing Science1①

エネルギー変換工学 Energy Conversion Engineering

1

①

航空工学

Aeronautical Engineering

1①

ロボット工学

Robot Engineering

1①

トライボロジー Tribology

1

工場実習

Training in Manufacturing2

2

技術国際研修Technical International Training

メカトロニクス演習
Experiment of Mechanics and Electronics

①

1

1

社会人基礎力育成セミナー Seminar for Promoting Society Membership22

半導体工学概論 Introduction of Semiconductor Engineering

11

半導体デバイス工学 Semiconductor Devices

1

国際研修Ⅰ

International Training Ⅰ

5

1

1

1

1

1

国際研修Ⅱ

International Training Ⅱ

10

2

2

2

2

2

イノベーション創成Ⅰ Innovation Creation Ⅰ

5

1

1

1

1

1

イノベーション創成Ⅱ Innovation Creation Ⅱ

10

2

2

2

2

2

小計 Subtotal

50

6

6

6

13

19

開設単位数計 Total Credits Oﬀered

131

14.5

14

22.5

36

44

修得単位数計 Total Credits Required

86

8.5

8

16.5

23

30

1

※ ○付数字は「学修単位1」の単位数、□付数字は「学修単位2」の単位数
Circled numbers are credits earned according to the new credit-based system

工業技術国際研修（シンガポール研修旅行）
Seminar in International Engineering (Singapore)電気電子工学科

Department of Electrical and Electronic Engineering
学

電気電子工学科では、あらゆる産業の基盤を支える電気、電子、情報通信技術者としての素養を養うために次の教育目的を掲げる。

科
等①電気回路や電磁気学などの工学系基礎科目の習得を通して、電気電子系技術者としての基礎能力を養成する。
②電気工学、電子工学および情報通信工学の三分野の幅広い技術を教授し、エネルギー・エレクトロニクス・コンピュータ分野
で課題を追及・解決できる能力を養成する。
③電気電子情報工学実験や実習などの実践的学習を通して、計画・遂行・データ解析・工学的考察および説明能力を育み、卒業研究においては技術開発能力を養成する。

電気電子工学科

Our department aims to develop the ability in the ﬁeld of the conversion of electric energy essential to all industries, transmitting technology, the design and production of electric appliances, and system engineering.
Our objectives are as follows:① Through the study of fundamental subjects for electrical engineering such as Electric Circuits and Electromagnetics, wecreate a solid foundation for future electrical engineers.
② We educate for broad technical skills in the three fundamental ﬁelds of Electrical Engineering, Electronic Engineering andInformation and Communication technology and we develop the ability to pursue tasks and solve problems in the ﬁelds ofenergy, electronics and computers.
③ Through practical study such as Experiments in Electricity, and Electronic and Computer Engineering, we develop the abilityof designing, performing, analyzing data and considering and explaining from an engineering point of view. In Graduation
Research, we improve the ability of the students to develop technologies.

教員 Faculty
職名

学位

氏名

専門分野

備考

Title

DegreeName

Major Field

Notes

教授

博士(工学)

川崎

プラズマ工学

電気電子工学科長、専攻科長、5E副担任

Professor

Dr.Eng.

Kawasaki Hiroharu

Plasma Engineering

Chief of Electrical and Electronic Engineering Department, Chief ofAdvanced Engineering Course, 5E Assistant Homeroom Teacher

教授

博士(工学)

寺村

電子情報工学

3E担任

Professor

Dr.Eng.

Teramura Masahiro

Electronics and Information Engineering

3E Homeroom Teacher

三橋

物理、動画像処理（機構本部より併任） 博士(理学)

仁晴

正広

和彦

教授

Dr.Sci.

Mitsuhashi Kazuhiko

Physics, Moving Image Processing教授

博士(工学)

柳生

プラズマ工学

Professor

Ph.D.

Yagyu Yoshihito

Professor

義人

Plasma Engineering

校長補佐、学生主事補、地域共同テクノセンター副セ
ンター長、海洋・エネルギー部門長、専攻科副科長
Executive Oﬀcer,Assistant Director of Student Aﬀairs,, Assistant Directorof Technical Education and Research Center, Chief of Marine Development
and Energy Division, Assistant Chief of Advanced Engineering Course准教授

修士(工学)

高比良秀彰

情報工学、画像処理、プログラミング

Associate Professor

M.Eng.

Takahira Hideaki

Computer Science，Image Processing，Computer Programming 5E Homeroom Teacher

准教授

博士(工学)

下尾浩正

計算機システム

校長補佐、教務主事補

Associate Professor

Dr.Eng.

Shimoo Kosei

Computer System

Executive Oﬃcer, Assistant Director of Academic Aﬀairs

准教授

博士(工学)

猪原

高電圧工学、電気回路、パルスパワー工学

EDGEキャリアセンター長

Associate Professor

Ph.D.

Ihara Takeshi

High Voltage Engineering, Electric Circuits, Pulsed Power Director of EDGE Career Center
Engineering准教授

博士(工学)

日比野

電気電子材料4E担任

Associate Professor

Ph.D.

Hibino Yusuke

Electric and Electronic Meterial

4E Homeroom Teacher

講師

博士(工学)

竹市

電気材料、半導体材料

寮務主事補

Lecturer

Ph.D.

Takeichi Satoshi

Electric Material, Semiconductor Material

Assistant Director of Domitory Aﬀairs

助教

学士(工学)

佐竹

プラズマプロセス工学、福祉工学

1E副担任

Assistant Professor

B.Eng

Satake Takahiko

Plasma Processing Technology,Welfare Technology

1E Assistant Homeroom Teacher

武士

祐介

悟志

卓彦

5E担任

非常勤講師 Part-Time Teaching Staﬀ
氏名

担当科目

備考

Name

Subjects

Notes

市川

憲一 Ichikawa Norikazu

電気法規・電気施設管理

九州電力送配電(株)佐賀支社電力技術サービスG長

飯干憲志 Iihoshi Kenshi

スマートエネルギー
Smart Energy

九州電力送配電(株)佐賀支社系統計画G長

猪原

哲 Ihara Satoshi

応用数学Ⅰ

佐賀大学准教授

池田宏子 Ikeda Hiroko

Rules of Electric Utility and Installation

Advanced Mathematics Ⅰ

科学技術と社会

Science Technology and Society

17電気電子工学科カリキュラム Curriculum（令和２年度入学から）

授業科目

単位数

Subjects

Credits

学年別単位数 Credits for each grade

学

１

２

３

４

５

●必修科目 Required Subjects

科等
電気電子工学科

応用数学Ⅰ

Applied Mathematics Ⅰ

2

2

応用数学Ⅱ

Applied Mathematics Ⅱ

2

2

ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽ工学

Data Science

2

2

一般物理

General Physics

2②

ｴﾈﾙｷﾞｰ環境工学

Energy Conversion Engineering2

電気電子工学基礎 Electric and Electronic Elementary Engineering2

電気磁気学ⅠElectromagnetics Ⅰ3

電気磁気学ⅡElectromagnetics Ⅱ

2

電気回路Ⅰ

Electric Circuits Ⅰ

4

電気回路Ⅱ

Electric Circuits Ⅱ

2電気電子計測Electric and Electronic Measurement

1

IoTセンシング

IoT Sensing

2

電子回路Ⅰ

Electronic Circuits Ⅰ

1

電子回路Ⅱ

Electronic Circuits Ⅱ

2

電子工学

Electronic Engineering2電気電子材料Electric and Electronic Material

2

通信工学

Communication Engineering

2

制御工学

Control Engineering

2

2
2
1

2

②

2
1
2
2
2
2
2
1

情報工学基礎演習 Fundamental Tutorial in Information Engineering

11

プログラミング

Computer Programming3

ディジタル回路

Digital Circuits

2

情報処理

Information Processing

2

ｺﾝﾋﾟｭｰﾀｰﾈｯﾄﾜｰｸ

Computer Network

2

電気機器

Electric and Electronic Equipment2

ﾊﾟﾜｰｴﾚｸﾄﾛﾆｸｽ

Power Electronics

2

ｽﾏｰﾄｴﾈﾙｷﾞｰ

Smart Energy

2

1

2
②
2
②
②

2

電気電子製図演習 Drawing in Electric and Electronic Engineering

2

2

創作実習

1

6

電気電子情報工学実験Ⅱ Experiment in Electric, Electronic and Computer Engineering Ⅱ

6

卒業研究

11

Graduation Research

小計 Subtotal

82●選択科目 Elective Subjects 〈 ５年の科目は４単位以上選択

自動制御（信号機制御）の実験
Experiment on automatic
control22

電気法規・施設管理 Rules of Electric Utility and Installation

1

2

1

1

Creative Development

模擬送電線の実験
Experiment on power line model②

情報セキュリティ基礎 Information Security Basics

電気電子情報工学実験Ⅰ Experiment in Electric, Electronic and Computer Engineering Ⅰ

2

②

3

3
④

②
11

7

8

14

28

太陽電池の実験
Experiments on Solar Generation

25

above; Fifth-year students,4 credits and above〉

先端ｴﾈﾙｷﾞｰ応用

Advanced Energy Engineering

2

2

情報工学

Information Engineering

2

2

電気設計

Electrical Design

2

2

信号処理

Signal Processing

22

無線通信概論Introduction to Wireless Communication1

半導体工学概論

Introduction to Semiconductor Engineering 1

1

半導体デバイス工学

Semiconductor Devices

1

1

工場実習

Training in Manufacturing2

2

技術国際研修Technical International Training

1

国際研修Ⅰ

International Training Ⅰ

5

1

1

1

1

1

国際研修Ⅱ

International Training Ⅱ

1

1

10

2

2

2

2

2

イノベーション創成Ⅰ Innovation Creation Ⅰ

5

1

1

1

1

1

イノベーション創成Ⅱ Innovation Creation Ⅱ

10

2

2

2

2

2

小計 Subtotal

44

6

6

6

11

15

開設単位数計 Total Credits Oﬀered

126

13

14

20

39

40

修得単位数計 Total Credits Required

86

7

8

14

28

29

プログラミング演習
Exercise on Computer Programing※ ○付数字は「学修単位1」の単位数、□付数字は「学修単位2」の単位数
Circled numbers are credits earned according to the new credit-based system

機能性薄膜の作製
Studies on Functionable Thin Films

18電子制御工学科

Department of Control Engineering
学

電子制御工学科では、急速に拡大するIT（情報技術）関連産業の基盤を支える制御・情報システム化技術とアプリケーション能力を養うために、次の教育目的を掲げる。

科等①情報通信系、電気電子系、機械制御系の基礎科目の習得を通して、電子情報・制御系技術者としての基礎能力を養成する。
②ソフトウェアや電子制御システムの理解を通じて、コンピュータや電子回路技術を応用した自動化システム・ロボットシステ
ム・知能化システムのデザイン能力を養成する。
③情報処理や工学実験などの実験実習を通して実践力を育み、卒業研究では自学自習能力の向上とともに、問題解決能力および技術開発能力を養成する。

電子制御工学科

Our department aims to develop a comprehensive knowledge and skills of computer engineering and communication systemengineering which are the basis of rapid progress in information technology. Our objectives are as follows:① Through the study of fundamental subjects of electronic information, electrical and electronic engineering, and machine
control systems, we create a solid foundation for engineers in the ﬁeld of electronic information and control engineering.
② Through the understanding of software and electronically-controlled systems, we develop ability in designing automation
systems, robot systems, and intelligent information systems that apply to computer and electronic circuit technologies.
③ Through the practical study of information processing and electronic experiments, we cultivate practical abilities. In Graduation Research, we develop the ability to solve problems and develop technologies as well as the ability to continue on an
independent basis.

教員 Faculty
職名

学位・資格

Title

Degree/Qualiﬁcation Name

氏名

専門分野

備考

Major Field

教授

博士(工学)

志久

Notes

画像処理、パターン認識

Professor

Dr.Eng.

電子制御工学科長

Shiku Osamu

Image Processing, Pattern Recognition

Chief of Control Engineering Department

教授
Professor

博士(工学)

兼田

福祉工学、通信工学

技術室長、3S担任

Dr.Eng.

Kaneda Kazuyuki

Welfare Engineering, Communication Engineering

Director of Technical Support Center,
3S Homeroom Teacher

教授

博士(工学)

嶋田

電磁界解析

5S担任

Professor

Dr.Eng.

Shimada Hideki

Electromagnetic Field Analysis

5S Homeroom Teacher

教授

修士
（工学）

前田

制御工学

教務主事補

Professor

M.Eng.

Maeda Takanobu

Control Engineering

Assistant Director of Academics Aﬀairs

修

一幸

英樹

貴信

技術士(機械部門)（PE）教授

博士(学術)

坂口

制御工学

校長補佐、地域共同テクノセンター長、3S副担任

Professor

Dr.Ph.

Sakaguchi Akihiro

彰浩

Control Engineering

Exective Oﬃcer, Director of Technical Education andResearch Center, 3S Assistant Homeroom Teacher

教授

博士(情報学)

手島

画像工学、コンピュータグラフィックス

4S担任

Professor

Dr.Infor.

Teshima Yuji

Image Engineering, Computer Graphics

4S Homeroom Teacher

嘱託教授

博士(学術)

川下

精密加工学、制御工学、メカトロニクス工学

Temporary Professor

Dr.Ph.

Kawashita Tomoyuki Precision Machining, Control Engineering, Mechatronics
Engineering

准教授

博士（情報科学）

佐藤

人工知能

寮務主事補、地域共同テクノセンターIT部門長

Associate Professor

Dr.Computer Science

Sato Naoyuki

Artiﬁcial Intelligence

Assistant Director of Dormitory Aﬀairs, Chief of Information
TechnologyDivision, Technical Education and Research Center

准教授

博士(工学)

佐当

ネットワーク

学生主事補、専攻科副科長

Associate Professor

Dr.Eng.

Sato Yurino

Network

Assistant Director of Student Aﬀairs, AssistantChief of Advanced Engineering Course

講師

博士（情報科学）

松田

画像計測、パターン認識

1S副担任

Senior Lecture

Dr.Computer Science

Matsuda Asahi

Image-based measurement, Pattern Recognition

1S Assistant Homeroom Teacher

裕詞

智幸

直之

百合野

朝陽

非常勤講師 Part-Time Teaching Staﬀ
氏名

担当科目

Name

Subjects

Notes

一般物理

佐賀大学教授数値プログラミング

株式会社佐賀電算センター
R&D副センター長
佐賀大学准教授

小野

文慈

新名

玄

猪原

哲

池田

宏子

Ono Bunji
Niina Gen

Ihara Satoshi
Ikeda Hiroko

General Physics
Numerical Programming

応用数学Ⅰ

Advanced Mathematics Ⅰ

備考

科学技術と社会

Science Technology and Society

19電子制御工学科カリキュラム Curriculum（令和２年度入学から）単位数 学年別単位数 Credits for each grade
Credits
１
２
３
４
５

授業科目
Subjects

学●必修科目 Required Subjects

科
等

応用数学Ⅰ

Applied Mathematics Ⅰ

2

2

応用数学Ⅱ

Applied Mathematics Ⅱ

2

2

データサイエンス工学 Data Science

2

2

一般物理

2

General Physics②

電子制御工学科

情報セキュリティ基礎 Information Security Basics

1

1

情報工学基礎1

1

プログラミング Programming

1

1

情報処理

3

1

Information Science Basics

Information Processing

情報処理
Information Processing

2

CADシミュレーション CAD Simulation1

ディジタル回路 Digital Circuits

2

2

知的システム基礎 Intelligent System Basics

1

1

計算機工学

1

1

ソフトウェア科学Ⅰ Software Science Ⅰ

2

2

ソフトウェア科学Ⅱ Software Science Ⅱ2

2

ネットワークアーキテクチャ Network Architecture

2

2

情報通信

Information and Communication Engineering22

情報工学応用Information Science Application

2

2

システム工学

System Engineering22

ｼｽﾃﾑ･ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ論 System Program

2

2

知識工学

Knowledge Engineering22

数値プログラミング Numerical Programming

1

1

画像工学

2

Computer Engineering

Image Engineering

1

2

ものづくり基礎 Manufacturing Technology Basics

1

1

基礎電気工学

Fundamentals of Electrical Engineering

2

2

電気工学

Electrical Engineering

2

電気回路Ⅰ

Electric Circuits Ⅰ

2

電気回路Ⅱ

Electric Circuits Ⅱ

2

電気磁気学ⅠElectromagnetics Ⅰ2

電気磁気学ⅡElectromagnetics Ⅱ

2

電子回路Ⅰ

Electronic Circuits Ⅰ

2

電子回路Ⅱ

Electronic Circuits Ⅱ

2

2

通信工学

Communication Engineering

2

2

制御工学

Control Engineering22

電子制御工学Electronic Control Engineering2

ロボティクス

Robotics

2

創作実習

Creative Development1

工学実験・実習

Electronic Experiments

12

卒業研究

Graduation Research

10

2
2
2
2
2
2

2

86

AIによるゲーム戦略探索
AI Game Strategy

2
1
3

3
③

小計 Subtotal

生物の画像計測
Image-based measurement of creature

③
10

8

8

15

25

30

●選択科目 Elective Subjects
半導体工学概論 Introduction to Semiconductor Engineering

11

半導体デバイス工学 Semiconductor Devices

1

1

工場実習

Training in Manufacturing2

2

技術国際研修Technical International Training

1

国際研修Ⅰ

International Training Ⅰ

5

1

1

1

1

1

国際研修Ⅱ

International Training Ⅱ

1

10

2

2

2

2

2

イノベーション創成Ⅰ Innovation Creation Ⅰ

5

1

1

1

1

1

イノベーション創成Ⅱ Innovation Creation Ⅱ

10

2

2

2

2

2

小計 Subtotal

35

6

6

6

11

6

開設単位数計 Total Credits Oﬀered

121

14

14

21

36

36

修得単位数計 Total Credits Required

86

8

8

15

25

30

情報ネットワーク実験
Information Network Experiment※ ○付数字は「学修単位 1」の単位数、□付数字は「学修単位 2」の単位数
Circled numbers are credits earned according to the new credit-based system

工学実験・実習（IoTカー製作）
Electronic Experiments (IoT Car)20

物質工学科

Department of Chemical and Biological Engineering学

物質工学科では、新素材の生産技術と研究開発能力やバイオ技術の工学への応用能力を養うため、教育目
的を次のように掲げる。

科
等①有機化学系、無機化学系、分析化学系、化学工学系および生物工学系の基礎科目の習得を通して、化学・生物系技術者としての基礎能力を養成する。
②機能材料学や分子生物学などの分野の理解を通じて，化学および生物工学領域における課題探究能力を養成する。
③物質化学実験により実践力を育み、卒業研究により自学自習能力の向上とともに、課題解決能力および技術開発能力を養
成する。

物質工学科

In order to improve the ability to develop and research new materials, and to improve the ability to apply biotechnology
to engineering, our department sets our objectives as follows:① Through the study of basic subjects in the ﬁelds of organic chemistry, inorganic chemistry, analytical chemistry, chemicalengineering and bioengineering, we create a solid foundation for engineering in chemistry and biology.
② Through the understanding of functional materials and molecular biology, we develop the ability to explore problems in theﬁelds of chemical and biological engineering.
③ Through experiments in chemical and biological engineering, we develop the practical skills of the students. In Graduation
Research, we develop the ability to solve problems and develop technologies as well as the ability to continue on an independent basis.

教員 Faculty
職名

学位

氏名

専門分野

備考

Title

DegreeName

Major Field

Notes

教授

工学博士

長田

触媒化学

3C担任

Professor

Dr.Eng.

Nagata Hideo

Catalytic Chemistry

3C Homeroom Teacher

教授

博士(工学)

平山俊一

有機合成化学

4C担任

Professor

Dr.Eng.

Hirayama Shun-ichi

Organic Synthesis

4C Homeroom Teacher

教授

博士(工学)

渡辺

無機材料工学教務主事

Professor

Dr.Eng.

Watanabe Tetsuya

Inorganic Materials Engineering

Director of Academic Aﬀairs教授

博士(工学)

山﨑

生物工学

物質工学科長Professor

Dr.Eng.

Yamasaki Takashi

Bioengineering

Chief of Chemical and Biological Engineering
Department教授

博士(工学)

城野

粉粒体工学

COMPASS半導体分野リーダー

Professor

Dr.Eng.

Johno Yuki

Powder Technology

COMPASS Semiconductor Field Leader

准教授

博士(工学)

村山

植物工学

学生主事補

Associate Professor

Dr.Eng.

Murayama Tomoko

Plant Biotechnology

Assistant Director of Student Aﬀairs

准教授

博士(工学)

田中

電気化学

専攻科副科長Associate Professor

Dr.Eng.

Tanaka YasuhikoElectrochemistry

Assistant Chief Advanced Engineering Course

准教授

博士(理学)

越村

生体触媒化学

教務主事補

Associate Professor

Dr.Sci.

Koshimura Masahiro Biocatalytic Chemistry

Assistant Director of Academic Aﬀairs

講師

博士(工学)

森山

生物工学

5C担任

Lecturer

Dr.Eng.

Moriyama Kosuke

Bioengineering

5C Homeroom Teacher

助教

修士(工学)

嘉悦

高分子科学

寮務主事補

Assistant Professor

M.Eng.

Kaetsu Katsuhiro

Polymer Science

Assistant Director of Domitory Aﬀairs

秀夫

哲也

隆志

祐生

智子

泰彦

匡博

幸祐

勝博

非常勤講師 Part-Time Teaching Staﬀ
氏名

担当科目

備考

池田 宏子 Ikeda Hiroko
古川 信之 Furukawa Nobuyuki
西敏郎 Nishi Toshirou
林喜章 Hayashi Yoshiaki

科学技術と社会 Science Technology and Society
資源化学 Chemical Resources
化学工学Ⅱ Chemical Engineering Ⅱ
応用数学Ⅰ Advanced Mathematics Ⅰ

三菱重工業㈱佐賀大学助教Name

Subjects

Notes

21

物質工学科カリキュラム Curriculum
授業科目
Subjects（令和２年度入学から）単位数

Credits

学
科
等
物質工学科

●必修科目 Required Subjects
1
基礎物質化学 Introduction to Chemistry
基礎生物工学 Introduction to Biochemical Engineering 1
Basic Engineering1
工学基礎
1
情報セキュリティ基礎 Information Security Basics
1
基礎情報処理 Basic Information Processing
Information Processing Ⅰ
1
情報処理Ⅰ
Information Processing Ⅱ
1
情報処理Ⅱ
2
データサイエンス工学 Data Science
Analytical Chemistry2
分析化学
Inorganic Chemistry2
無機化学
Organic Chemistry Ⅰ
1
有機化学Ⅰ
Organic Chemistry Ⅱ
2
有機化学Ⅱ
Organic Chemistry Ⅲ
2
有機化学Ⅲ
Polymer Chemistry
2
高分子化学
1
微生物学序論 Introduction to Microbiology
Biochemistry Ⅰ
1
生物化学Ⅰ
Biochemistry Ⅱ
2
生物化学Ⅱ
Biochemistry Ⅲ
2
生物化学Ⅲ
Bioengineering2
生物工学
Physical Chemistry Ⅰ
1
物理化学Ⅰ
Physical Chemistry Ⅱ
2
物理化学Ⅱ
Physical Chemistry Ⅲ
2
物理化学Ⅲ
Quantum Chemistry1
量子化学
Chemical Engineering Ⅰ
2
化学工学Ⅰ
Chemical Engineering Ⅱ
2
化学工学Ⅱ
Chemical Reaction Engineering
2
反応工学
1
プロセス工学 Process Engineering
Applied Mathematics Ⅰ
1
応用数学Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
2
応用数学Ⅱ
General Physics2
一般物理
Instrumental Analysis
2
機器分析
1
機能材料解析学 Functional Material Science1
細胞・遺伝子工学 Cell and Gene Engineering
Environment Engineering1
環境工学
Chemical Resources1
資源化学
Computational Chemistry1
計算化学Interdisciplinary Engineering
1
複合工学
Creative Development
1
創作実習
物質化学実験１ Experiments in Chemical and Biological Engineering 1 5
物質化学実験２ Experiments in Chemical and Biological Engineering 2 5
物質化学実験３ Experiments in Chemical and Biological Engineering 3 5
物質化学実験４ Experiments in Chemical and Biological Engineering 4 2
物質化学実験５ Experiments in Chemical and Biological Engineering 5 3
Graduation Research11
卒業研究
小計 Subtotal
86
Elective Subjects●選択科目
半導体工学概論 Introduction to Semiconductor Engineering 1
1
半導体デバイス工学 Semiconductor Devices
Training in Manufacturing
2
工場実習
1
技術国際研修 Technical International Training
International Training Ⅰ
5
国際研修Ⅰ
International Training Ⅱ
10
国際研修Ⅱ
5
イノベーション創成Ⅰ Innovation Creation Ⅰ
10イノベーション創成Ⅱ Innovation Creation Ⅱ
33
小計 Subtotal
121
開設単位数計 Total Credits Oﬀered86
修得単位数計 Total Credits Required

学年別単位数 Credits for each grade
１
２
３
４
５
1
1
1
1
1
1
1
2
2

高速液体クロマトグラフィー
High Performance Liquid Chromatography

2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
2

走査電子顕微鏡
Scanning Electron Microscope

1
①
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
5
5

顕微鏡観察
Optical Microscope

⑤
②
③
11
5

10

14

28

29

1
1
2
1
1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

6

6

6

11

6

11

16

20

39

35

5

10

14

28

29

X線回折装置
X-ray Diﬀractometer※ ○付数字は「学修単位１」の単位数、□付数字は「学修単位２」の単位数
Circled numbers are credits earned according to the new credit-based system

化学の実験
Chemical Experiment

22

専攻科
Advanced Engineering Course

専攻科

Advanced Engineering Course

専 攻 科・教 育 プログ ラム

科学技術の高度化とシステム化が急速な勢いで進み、産業界では「付加価値の高い新規分野の創成」と研究開
発を中心にした「知識集約型産業への転換」が課題となっている。
このため、より高度な技術教育を受け、研究開発に優れた能力を発揮する実践力と創造性を兼ね具えた高度専門職業人・実践的技術者の育成が望まれている。
本専攻科では、
このような産業界の要請を踏まえて、本科の教育で修得してきた実践的技術の上に、さらに２ヶ年の教育課程での目的を次のように掲げている。
①工学の基礎および専門分野に関する知識を教授し、創造性豊かな応用力を養成する。
②地球的視点でものごとを考える素養および能力と、科学技術が自然や社会に及ぼす影響を理解できる人間としての倫理観を養成する。
③日本語による技術的な内容の説明・討論ができる能力と国際社会を意識した英語によるコミュニケーション基礎能力を養成する。
④他の専門技術分野に関する基礎知識と最新の知識を教授し、複合化・高速化した工学分野について複眼的な課題探求能力と問題解決能力を養成する。
⑤自主的・継続的に学習でき、協調して行動できる能力を養成する。

専攻科

The progress of science and technology has been so remarkable in recent years that engineers equipped with inventive,
innovative and advanced skills are greatly in need．In order to meet a growing need for highly competent engineers, theAdvanced Engineering Courses program that follows ﬁve-year practical courses at the colleges belonging to National Instituteof Technology, was established in 1997．
The program named Advanced Integrated Engineering Course focuses on interdisciplinary education and researches foryoung engineering students completing them in two years. (It covers mechanical engineering, electrical engineering, information, engineering and chemical and biological engineering.)
The major objectives of the program are：1) To develop abundant creative ability by teaching the basics of engineering andthe knowledge of specialized ﬁelds ; 2) To develop awareness and capability with a global perspective, and ethical thinking
which makes it possible to understand the impact of science and technology on nature and society ; 3) To develop the ability
to explain and discuss technical matters in Japanese, and to acquire basic communication skills in English, while being
conscious of the global society ; 4) To develop the ability to take on today’s problems from a multiple of perspectives and ﬁnd
solutions by utilizing not only the standard methods but also the latest knowledge from other specialized ﬁelds ; 5) To develop
the ability to continue pursuing research independently, as well as the ability to cooperate with others to achieve goals

教員 Faculty
職名

学位

氏名

Title

DegreeName教授

博士(工学）

川崎

Professor

Dr.Eng.

Kawasaki Hiroharu

Plasma Engineering教授

博士(工学）

柳生

プラズマ工学

Professor

Ph.D.

Yagyu Yoshihito

Plasma Engineering准教授

博士(工学)

西口

材料力学、弾性力学、破壊力学、水素ぜい化

Associate Professor

Dr.Eng.

Nishiguchi Hiroshi

Strength of Materials, Theory of Elasticity, Fracture Mechanics, Hydrogen Embrittlement准教授

博士(工学)

田中

電気化学、分光電気化学

Associate Professor

Dr.Eng.

Tanaka Yasuhiko准教授

博士（機能数理学） 濵田

Associate Professor

Dr.Math.

Hamada Hiroyasu

Mathematical Sciences准教授

博士(工学）

佐当

ネットワーク

Associate Professor

Dr.Eng.

Sato Yurino

Newwork

准教授

修士(数理学)

島内

微分幾何学

Associate Professor

M.A.

Shimauchi Takahiko

非常勤講師

専門分野
Major Field
仁晴

プラズマ工学

義人
廣志
泰彦
裕康

Electrochemistry, Spectroelectrochemistry

数理科学

百合野
貴彦

Diﬀerential GeometryPart-Time Teaching Staﬀ

氏名

担当科目

備考

Name
山口 泰史

Subjects
一般化学

Notes
長崎国際大学教授

Yamaguchi Yasuchika

General Chemistry

山田

耕平

Yamada Kohei

大庭

義史

一般化学
一般化学

Oba Yashihito

General Chemistry

坂本

雅俊

社会福祉論

Sakamoto MasatoshiSocial Welfare

小島

一般化学

直人

Kojima Naoto

General Chemistry

ジェイ・ストッカー

応用コミュニケーション

Jay Stocker

Advanced Communication

池田

国際協力論

宏子

Ikeda Hiroko

長崎国際大学准教授

General Chemistry

長崎国際大学教授
長崎国際大学教授

Interantiona Cooperation

23

一般科目・専門基礎共通科目 General Education and Special Basic Subjects
高度科学技術の中核を担う専門職業人としての教養と専門基礎知識を有する技術者の養成を以下の内容で行う。
①数学（数理科学）や一般化学などの一般科目、および現代物理などの専門基礎科目を修得し、高度専門職業人としての基礎能力を養う。
②日本語表現法、総合英語、応用コミュニケーションの語学教育により、国際的に通用するコミュニケーション能力を養い、技術と哲学、環境論、国際関係論などの科目を修得し、地球的視野で技術と社会の共生を追求しグローバルな視点をもつ技術者を育成する。
③技術者総合ゼミ、総合創造実験、総合創造演習などの複合科目では、4つの系の専門分野をコラボレートし、システム創成能力と複眼的な問題解決能力を養う。

専 攻 科・教 育 プログ ラム

We aim to provide the students with basic scientiﬁc knowledge and competence to cope with the advancement of technology. The following three objectives are established:①To improve their ability as engineering specialists by providing study areas such as Mathematics Science,General Chemistry, Numerical Analysis and Modern Physics.
②To develop the ability to consider the co-existence of society and technology from a global point of view, by providing the lessons oflanguages like Japanese Expression, Advanced English and Advanced Communication and by having them acquire the subjects like
Technology and Philosophy, International Aﬀairs and Environmental Chemistry.
③To enhance their ability to design systems and to solve issues from a multilateral viewpoint through the study of cross-discipline
subjects like General Seminar for Engineering, Experiment of Total Creative Engineering and Practice of Total Creative Engineering.

一般科目及び専門基礎科目(各系共通)カリキュラム General Subjects and Special Basic Subjects Curriculum
授業科目

単位数

Subjects（令和５年度入学から）標準履修年次Credits

Number of Years Required for Course Completion■一般科目 General Subjects●必修科目 Required Subjects

専攻科

日本語表現法Japanese Expression

2

1年

総合英語Ⅰ

Advanced English Ⅰ

2

1年

総合英語Ⅱ

Advanced English Ⅱ

2

1年

応用コミュニケーション

Advanced Communication

1

2年

線形代数

Linear Algebra

2

1年

確率統計

Probability Theory

2

1年

必修科目修得単位数計 Credits Required for Required Subjects

11●選択必修科目 Required but Elective Subjects
一般化学

General Chemistry

2

1年

離散数学

Discrete Mathematics

2

1年

選択必修科目開設単位数計

Credits Oﬀered for Required but Elective Subjects

4

選択必修科目修得単位数計

Credits Required for Required but Elective Subjects

2●選択科目 Elective Subjects
国際協力論International Cooperation

2

1年

対外交渉史論Historical Theory of Diplomacy and Trade with Various Foreign countries

2

1年

産業経済と技術者倫理

Industrial Economics and Ethics for Engineers

2

2年

社会福祉論

Social Welfare

2

1年

選択科目開設単位数計 Credits Oﬀered for Elective Subjects

8

選択科目修得単位数計 Credits Required for Elective Subjects

4以上

一般科目修得単位数計 Total Credits Required for General Subjects

17以上■専門基礎科目 Special Basic Subjects●必修科目 Required Subjects
技術者総合ゼミⅠ

General Seminar for Engineering Ⅰ

2

1年

技術者総合ゼミⅡ

General Seminar for Engineering Ⅱ

12年

総合創造実験

Experiment of Total Creative Engineering

2

1年

総合創造演習Practice of Total Creative Engineering

2

1年

計算科学

Computational Science

2

1年

必修科目修得単位数計 Credits Required for Required Subjects

9●選択必修科目 Required Subjects
現代物理学

Modern Physics

2

1年

位相数学

Topology

2

1年

機能材料論

Material Science

2

1年

環境論

Environment Chemistry

2

1年

代数学概論

Algebra2

1年

選択科目開設単位数計 Credits Oﬀered for Elective Special Basic Subjects

10

選択必修科目修得単位数計 Credits Required for Special Basic Subjects

6

専門基礎科目修得単位数計 Credits Required for Special Basic Subjects

24

15

一般科目及び専門基礎科目開設単位数計 Total Credits Oﬀered for General Subjects and Special Basic Subjects

42

一般科目及び専門基礎科目修得単位数計 Total Credits Required for General Subjects and Special Basic Subjects

32以上

総合創造演習（発表会）
Practice of Total Creative Engineering (Presentation)

技術者総合ゼミ（ディベート）General Seminar for Engineering (Debate)複合工学専攻 Advanced Integrated Engineering Course

機械工学系（１）機械工学系
あらゆる産業の根幹をなす機械工学では独創的研究開発を展開するための基礎科学である
場の力学、粘性流体力学、熱流動工学、機械振動論などの力学関連の専門科目を中心に、機械要素の設計・製作・制御に関連した精密加工特論、工業計測学、
メカトロニクス工学を修得する。
さらに、情報、バイオ、環境などの分野横断的な科目も修得することにより、先進的でシステ
ムデザイン能力を有する技術者を養成する。
リニアサーボアクチュエータ
Linear Servo Actuator

専 攻 科・教 育 プログ ラム(1) Mechanical engineering system
The dynamics of the place which is the basic science for developing original researchand development in the mechanical engineering which makes the basis of all industries,
advanced manufacturing technology relevant to a design, manufacture, and control ofthe machine element, industrial instrumentation study, and mechatronics engineering
are learned focusing on the special subject of dynamics relation, such as viscous ﬂuid
dynamics, thermal hydraulics engineering, and a machine oscillating theory.
Furthermore, ﬁelds, such as information, biotechnology, and environment, -- theengineer who is advanced-like and has system design capability is trained by learning a
subject across boundaries.

電気電子工学系

マグネトロンスパッタリング装置
Magnetron Sputtering System

専攻科

Ｘ線光電子分光分析装置
X-Ray Photoelectron Spectroscopy（２）電気電子工学系
エネルギー・エレクトロニクス・コンピュータ技術の基礎となる数理科学系科目を中心に、エネルギー応用や材料科学、生産システム工学など幅広い分野・領域の科目を修得し、産業界での設計・生産や研究開発分野の先進的技術者として、多面的、かつ総合的に寄与できる基礎能力を涵養する。
さらに、特別研究などを通じて、新規分野の開拓能力、高い問題解決能力を培い、システム創成能力を有する実践的技術者を養成する。
(2) Electric electronics system
Focusing on the mathematical science system subject used as the foundation of energy
and electronics computer technology, the subject of broad ﬁeld and domains, such as theapplication of energy, materials science and manufacturing system engineering, islearned, and the basic ability to contribute from many sides and synthetically is cultivated as an advanced engineer of a design and production in the industrial world, or the
research-and-development ﬁeld.
Furthermore, specially, through research etc., the exploitation capability of a new ﬁeld
and high problem-solving capability are cultivated, and the practical engineer who hassystem creation capability is trained.

（３）情報工学系
コンピュータおよびネットワークなどの情報技術系およびものづくりの基盤となる電子制御系の専門科目を中心に、環境、バイオなどの学際的な科目を修得し、複眼的な視点を身に付ける。
さらに特別研究などにより、情報技術と電子制御の融合技術、創成技術を修得する。
これらの習得を通して、情報技術に関する高度な専門知識を、電子制御技術へ融合的に応用し、人にやさしい知的情報処理システムを創成できる研究開発型技術者を育成する。
(3) Information engineering system
Focusing on the special subject of the electronic control system used as the base of information technology systems, such as a computer and a network, and craftsmanship, interdisciplinary subjects, such as environment and biotechnology, are learned and a viewpoint from various
points of view is learned.
Furthermore, by research, an information technology, the fusion technology of electronic
control, and creation technology are learned specially.
Through these acquisitions, the advanced technical knowledge about an information technology is applied in fusion to electronic control technology, and the research-and-development typeengineer who can create an intellectual information processing system gentle to people is raised.

情報工学系

画像処理による砥粒切れ刃3次元計測装置
Three-Dimensional Measurement ofWheel Surface with Image Processing

化学・生物工学系
原画像
Original Image

画像処理
After Image Processing

画像処理によるダイヤモンド砥粒切れ刃の抽出
Image Processing for Extraction of Cutting Edges

フーリエ変換赤外吸収分光光度計
Fourier Transform Infrared Spectrometer

プロトン核磁気共鳴測定装置
Nuclear Magnetic Resonance（４）化学・生物工学系
付加価値の高い素材・製品の研究開発と生産技術を中心とする化学工業の分野と、医薬品等の製造で実用化が図られている先端的バイオ技術分野にわたって幅広い高度な専門知識を修得する。
さらに、特別研究などを通じて、環境・エネルギー問題への化学・生物学的見地から対処できる能力を養い、各種分析技術や材料開発を含めた関連の技術分野における開発・研究に従事できる創造的技術者を養成する。
(4) Chemistry and a bioengineering system
Wide advanced technical knowledge is learned over the ultramodern biotechnology
ﬁeld by which utilization is attained by research and development of high material andproduct of added value, the ﬁeld of the chemical industry centering on manufacturing
technique, and manufacture of medical supplies etc.
Furthermore, the ability to cope with it from the chemistry and the biological viewpoint
to environment and an energy problem is specially supported through research etc., andthe creative engineer who can be engaged in the development and research in the technical ﬁeld of relation including various analytical skills or material development is trained.

25

産業数理技術者育成プログラム Program for fostering engineers specializing in industrial math

機械工学系、電気電子工学系、情報工学系、化学・生物工学系のコースを横断的に跨ぐ形で、それぞれの専門分野をさらに深く学修す
ると同時に、本プログラムでは現代数学の知識を修得する。
さらに、九州大学マス・フォア・インダストリ研究所でのインターンシップなどを通じ、産業界で求められる数学的知識である産業数理を修得することにより、数学を基礎とした創造的技術者を養成する。

In this program, students will acquire knowledge in modern mathematics that is integrated for each ﬁeld of specializedengineering (mechanical engineering, electrical and electronic engineering, information engineering, and chemistry andbioengineering). Furthermore, through internship at the Institute of Mathematics for Industry (IMI) at Kyushu University, byconcentrating on industrial mathematics required in the world of industry we develop creative engineers with a foundation inindustrial mathematics.

専門科目カリキュラム Curriculum
授業科目

専 攻 科・教 育 プログ ラム
専攻科

26（令和５年度入学から）単位数

Subjects
Credits●必修科目 Required Subjects
Special Research
8
特別研究Academic Reading and Presentation in English2
科学英語文献ゼミ
Solid Mechanics
2
固体力学Life Science2
生命科学
Fundamental Information Processing
2
情報基礎論
16
必修科目修得単位数計 Credits Required for Required Subjects●選択必修科目 Required but Elective Subjects〈10単位以上修得 Students are required to earn above 10 credits〉
Fundamental Research
4
研究基礎
Plain Mechanics
2
場の力学
Viscous Fluid Mechanics
2
粘性流体力学
Advanced Manufacturing Technology
2
精密加工特論Mechanical Vibration2
機械振動論
Image Processing Engineering2
画像情報工学
Communication system
2
通信方式
Electric Energy Application2
電気エネルギー応用
Catalytic Process Engineering2
触媒プロセス工学
Industrial Analytical Chemistry2
工業分析化学
Enzyme Engineering
2
酵素工学
Thermo-Fluid Engineering
2
熱流動工学
Information Science2
情報科学
2
知識情報工学
Knowledge Information Engineering
Advanced Physical Chemistry2
応用物理化学
Inorganic Industrial Chemistry2
無機工業化学34
選択必修科目開設単位数計 Credits Oﬀered for Required but Elective Subjects
10
選択必修科目修得単位数計 Credits Required for Required but Elective Subjects●選択科目 Elective Subjects
2
製造システム論
System of Manufacture
Introduction to software science
2
ソフトウェア科学概論
Advanced Course of Electric Circuit
2
電気回路特論Polymer Engineering2
高分子工学
Advanced Botany2
植物学特論
Introduction to Telecommunications2
電気通信概論
Fluid Mechanics
2
流れ学
2
Fracture Strength
破壊強度論
Modern Control Theory
2
現代制御論
2
数値力学解析法
Industrial Instrumentation Engineering2
工業計測学
Mechatronics Engineering
2
メカトロニクス工学
Material Science2
材料科学Discharge Engineering
2
放電工学
Advanced Electromagnetics2
電磁気学特論Manufacturing System
2
生産システム工学
Structural Biochemistry2
構造生物化学Transport Phenomena
2
移動現象論
Advanced Organic Chemistry2
有機化学特論Internship2
インターンシップ
International Training Ⅲ
2
国際研修Ⅲ
International Training Ⅳ
4
国際研修Ⅳ
Innovation Creation Ⅲ
2
イノベーション創成Ⅲ
Innovation Creation Ⅳ
4イノベーション創成Ⅳ
52
選択科目開設単位数計 Credits Oﬀered for Elective Subjects
6 以上
選択科目修得単位数計 Credits Required for Elective Subjects
102
専門科目開設単位数計 Total Credits Oﬀered for Special Subjects
32 以上
専門科目修得単位数計 Total Credits Required for Special Subjects
42
一般科目及び専門基礎科目開設単位数計 Total Credits Oﬀered for General Subjects and Special Basic Subjects
一般科目及び専門基礎科目修得単位数計 Total Credits Required for General Subjects and Special Basic Subjects
32 以上
144
開設単位数総計 Total Credits Oﬀered
64 以上
修得単位数総計 Total Credits Required

産業数理の授業
Mathematics class

産業数理のセミナー
Seminar of Mathematics

標準履修年次Number of Years Required for Course Completion
2年
2年
1年
1年
1年

1年
1年
1年
1年
1年
1年
1年
1年
1年
1年
1年
2年
2年
2年
2年
2年

1年
1年
1年
1年
2年
1年
2年
2年
1年
2年
2年
2年
2年
2年
2年
2年
2年
1年
2年
1～2年
1～2年
1～2年
1～2年
1～2年

教育プログラム（技術者教育認定機関認証プログラム）
Our Educational Program for JABEE
JABEE 認定

技術者教育プログラム

本校では、専攻科および準学士（本科）４、５年の４年間の教育課程が、「日本技術者教育認定機構（JABEE）」の審査を受け、平成 16 年度（2004 年度）より国際的な技術者教育プログラムとして認められている。本校専攻科修了生は全員が、国際的に認められた技術者として、技術士一次試験が免除される「修習技術者」の資格を有し、最短で４年後には「技術士」になることができる。

専 攻 科・教 育 プログ ラム

１．教育プログラム名「複合型もの創り工学」
２．育成しようとする自立した技術者像
グローバル化した社会において、高度化、複合化した工学分野の諸問題を解決して「もの創り」を行うために、各専門分野（機械工学、電気電子工学、情報工学、化学・生物工学）について深い専門性を養いつつ、先進的な他の専門分野の知識と技術も身につける複合的な教育を行うことにより、複眼的な問題解決能力を備えた創造性豊かな、世界に通用する「もの創り技術者」を育成する。

教育プログラム

３．学習・教育到達目標(A) 工学の基礎と専門
１）数学（微分積分学、線形代数、微分方程式、確率・統計など）と自然科学（物理、化学など）の基礎知識を身につけて、工学的諸問題の解決に応用できること
２）情報技術の基礎知識を身につけて、情報収集、実験データの解析・評価のツールとしてコンピュータを活用できること
３）基礎工学の知識を身につけて、複合化したもの創りの実務における工学的諸問題の解決に応用できること
４）それぞれの専門分野における“もの創り専門工学”の知識を身につけて、工学的諸問題の解決に応用できること(B) 地球的視点と技術者倫理
１）他の国の歴史的・文化的背景や国際問題に関する基礎知識を身につけて、グローバルな視点でものごとを考えることができること
２）技術が自然や社会に与える影響・効果を理解して、技術者としての責任を自覚できること(C) コミュニケーション能力
１）技術的な内容を日本語により文章や口頭で論理的に説明できること
２）相手の質問や意見を聞いて日本語で適切に答えることができること
３）英語による基礎的なコミュニケーションができること
４）基礎的な技術英語の文章を読み書きできること(D) 複眼的かつ実践的能力
１）自分で具体的な計画や手順を決めて基礎的な実験を実施し、得られた結果を正しく評価・解析して考察し、論理的に説明できること
２）いくつかの専門分野の知識や利用可能な情報・技術・手段を駆使するとともに創造性を発揮して、調査・解析をおこない、解決策を組み立てて実行し、課題を解決できること
３）社会の要求する課題を解決するにあたって、その内容を分析して、計画や方策を複眼的にデザインできること
４）実験、実習、研究、インターンシップなどを通して実践的能力を身につけ、技術者が経験する実務上の問題や課題を理解して適切な対応ができること(E) 自主・自立と協調性
１）社会の要請に迅速に対応し、科学技術の進展を先導するため、自主的・継続的に学習できること
２）要求された課題に対して、自立して、あるいは他の人と協力しながら計画的に作業を進め、期限内に終わらせることができること
３）健全な心身を持ち、学内外の人々と協調して行動できること
４．履修対象者の決定
本プログラムの履修対象者は、専攻科への入学をもって対象者と決定する。
５．認定分野「工学（融合複合・新領域）」

27

ENGINEERING EDUCATION in accordance with JABEE STANDARDSHaving attained certiﬁcation by JABEE (Japan Accreditation Bo ard for Engineering Education), May
2005, our graduates will be:
・ Highly-skilled engineers with globally-accepted credentials.
・ Exempt from intial examinations for Professional Engineers.
・ Able to attain qualiﬁcations for Professional Engineers in four years.
・ More Marketable in the Workplace.
・ General and Combined Engineering
1. Program Title: Integrated Creative Technology

専 攻 科・教 育 プログ ラム

2. Engineering Talents to be Developed

We develop creative, internationally recognized engineers with the ability and intellectual foundation for solving issues
from a global and multilateral viewpoint, by providing specialized engineering knowledge in each ﬁeld (mechanicalengineering, electrical and electronic engineering, and information engineering, chemistry, bioengineering) and by fostering
a positive attitude toward integrating advanced engineering knowledge from other ﬁelds.

3. Learning and Educational Objectives

教育プログラム

Our program has established the following learning and educational objectives, described in (A)through (E). We aim to instill our engineers with:(A) fundamental and specialized knowledge and ability of engineering, for example,－knowledge of engineering of mathematics (Diﬀerential and Integral Calculus, Linear Algebra,
Diﬀerential Equation, Probability and Statistics, Numerical Analysis, Applied Mathematic and so on) and of naturalscience (physics, chemistry and so on).
－fundamental knowledge of information technology and the ability to apply such knowledge to collecting information, analyzing and evaluating data from experiments, and using computers.
－fundamental knowledge of engineering and the ability to apply such knowledge to provide solutions to complicated engineering problems.
－specialized engineering knowledge in each ﬁeld and the ability to apply such knowledge to the solution ofvarious problems in engineering.
(B) a global viewpoint and ethics as engineers with the ability and intellectual foundation for－considering issues from a global viewpoint through deep understanding of historical and cultural background of eachcountry in the world.
－understanding of the eﬀects and impact of technology on society and nature and behaving as engineers considering social responsibilities.
(C) communicative abilities, such as－the ability to logically explain technical matter in oral or written Japanese.
－the ability to give suitable response in Japanese to the questions or opinions of others.
－the ability to conduct basic English conversation.
－the ability to read and write basic technical English passages.
(D) multilateral and practical skills to solve issues, such as,－the ability to construct practical plans or procedures independently to carry out basic experiments, toevaluate and analyze correctly the results of the experiments, and to discuss and give logical explanations for them.
－the ability to integrate fundamental knowledge and skills in engineering, and to creatively seek solution for tasks.
－the ability to design and organize comprehensive solutions to societal needs.
－acquiring practical abilities through experiments, practice, research and internship, and developing theability to cope suitably with practical problems or tasks that engineers face.
(E) independent, cooperative and well-rounded personalities including－the ability to continue learning on an independent and sustainable basis, in order to cope with societal needs ina timely fashion and to accelerate the promotion of science and technology.
－the ability to cope with and accomplish required tasks independently or cooperatively within time limits.
－the ability to undertake tasks cooperatively with professionals from other ﬁelds.

4. Decidsion Process into the Program

Upon entering the Advanced Course, the students have the status of admitted participants in the
program.
5. Field to be Accredited

Engineering (General and Global, New Field)

28

図書館
Library
図書館 Library
本校では創設された昭和 37 年５月に図書受入を開始し、翌 38 年に図書室が設置された。現在の図書館は昭和 46 年３月に２階建ての建物が完成し、同年４月に開館した。
平成 10 年２月から、開館時間を平日は夜間 20 時まで、土曜日は 10 時から 16 時まで延長し利用者の利便を図っている。さらに平成 11 年４月の図書館情報システム導入により、貸出・返却等の迅速な処理が可能になった。また平成 13 年１月からは図書館を一般市民にも開放し、地域との連携の一翼を担っている。
開架式の閲覧室には、自然科学系、工学系の図書が充実しており、さらに文学作品や
人文社会系の一般教養書も備えている。近年では、語学や各種専門の資格試験向け図書も多数取り揃えている。
図書に加え、視聴覚資料に対するニーズも増えたことから、各種 AV 機器を揃え、CD、DVD の視聴が可能となった。また、校内 LAN に接続したパソコンや無線 LAN
アクセスポイントの設置など、ネットワーク利用環境も大幅に向上した。

閲覧室
Reading & Learning Room

蔵書 Collection of Books

令和６年５月１日現在

社会

自然科学

General Works Philosophy History･Geography

SocialNatural Science Engineering Industry Art･Sport

哲学

工学

産業

芸術･スポーツ

語学

Language Literature

和書 Japanese 2,238

1,746

5,327

5,359

11,964

14,923

479

2,510

3,065

65

144

33

38

248

72

1

12

1,004

2,238

1,746

5,327

5,359

11,964

14,923

479

2,510

3,065

洋書 Foreign
合計 Total

文学

合計
Total

13,856 61,467
183

図書館・学生相談室

Classiﬁcation

歴史 ･ 地理総記

As of May 1, 2024

●雑誌の種類数 Journals●図書の冊数 Books
区分

教育施設等

The library room was originally opened in May 1963. The library building was built in March
1971 and it opened to the public the following April.
Since February 1998, opening hours have been extended to 8 p.m. on weekdays and on
Saturday it is open from 10 a.m. and 4 p.m. In April 1999, a new processing system was installed
and users are able to check out and return books fairly easily. Since January 2001, our libraryhas been open to external users as well and now many people from the community, including
foreigners, have taken the opportunity of using our services.
The open-stack reference room is stocked with books in the natural science and engineering ﬁelds
as well as literature, books in the ﬁeld of liberal arts and social science as well. Recently,
preparatory materials for passing qualiﬁcation exams such as TOEIC have been available.
In accordance with students' necessities and preferences, the library has also been serving as anaudio-visual or multi-media library. Audio-visual aids such as CDs and DVDs are available. Accessto Internet connections is also made possible and wireless LAN access points are available as well.

1,800

13,856 63,267

和雑誌 Japanese 174
洋雑誌 Foreign

17

合計

191

Total

学生相談室
Student Counseling Center
学生相談室 Student Counseling Center
学生相談室は昭和 56 年に設立された。現在は、図書館１階の保健室に併設されている。
学生相談室では、学生の悩みや不安感、困り感などの相談を受けて、その学生がより快適で充実した高専生活を送ることができるように、問題解決の手助けをしている。
学生相談室相談員は 10 名（室長、副室長、教員５名、看護師 3 名）で構成されている。
さらに学外カウンセラーとして３名の臨床心理士・公認心理師の先生方および１名のス
クールソーシャルワーカーに月 10 回程度来校して頂いている。また、特別支援教育コー
ディネーターの教員と連携した対応も行っている。
Activated in 1981, the Student Counseling Center adjoins the healthcare room on the ﬁrst ﬂoor of
the library. The Center serves as an intervention for students experiencing problems hindering theiracademic growth. Presently, the Center is staﬀed by seven teachers and three registered nurses who
are available at any time. Professional counseling is available about ten times a month by three
registered counselors and one school social worker. The cooperation with the special-needs-education coordinator is also implemented.

学生相談室にてIn the Student Counseling Room

学生相談室
The Student Counseling Room29

学習支援室Learning Support Team
学習支援室 Learning Support Team
学習支援室は、平成29年8月から活動を始めた一般科目（現・基幹教育科）・学力向上委員会が拡充・格上げされ、平成30年4月に新設された。国語、数学、英語、理科、社会の各科目教員からなる組織で、アクティブラーニング室でおこなっている放課
後学習会・夏休み学習会などを通じ、数学を中心として基礎学力の向上を必要とする学生への個別指導・グループ指導、高いレベルの学習を希望する学生への教材の提供、学習計画のアドヴァイスなどをおこなっている。
The Learning Support Team was established in April in 2018. The team originated from avoluntary group of teachers from General Education. The group had been working to help slow
learners since August in 2017 and then it became the Learning Support Team. The teamconsists of teachers of Japanese, mathematics, English, science, and social studies. The teamholds self-study sessions after school and during summer vacation in the Active Learning Room.
The team provides individual and group learning support for students who need to cultivate
basic academic skills, gives advice on learning plans, and oﬀers advanced learning materials.

教育施設等

特別支援教育室Special Needs Education Center
特別支援教育室学 習 支 援 室 ・ 特 別 支 援 教 育 室 ・Ｅ Ｄ Ｇ Ｅ キ ャ リ ア セ ン タ ーSpecial Needs Education Center
本校では、発達障害の学生や身心上の障害や病気を持つ学生等に対し、障害の状況に応じて適切な教育及び学生生活の支援を行っています。平成29年度までは、支援策を検討したり実際に支援を実行するために、特別支援教育コーディネーターを中心に活動をしていましたが、平成30年度より、特別支援教育室としてして再編され、学生相談室をはじめ学内の他の組織や、学外の専門機関との連携をより深めることができるようになりました。
At our college, necessary assistance has been provided tothe students with special needs, such as students with
developmental disorders and physical or mental problems.
Up until ﬁscal year 2017, the Special Needs Education
Coordinator had been in charge of assistance. However,from ﬁscal 2018, the Special Needs Education Center has
been in charge of assistance, coordinating their approaches
to the students concerned with the Student CounselingCenter at our college or specialized institutions outside.

外部専門機関との連携（就労支援に関して）発達障害者支援センター

障害者職業センター

・自分の特性について知るためのサポート
・心理面の安定のためのサポート

・職業評価
・職業準備支援、面接同行
・ジョブコーチ

学校担当者
・支援機関との調整
・総合的サポート

ハローワーク
医療機関
・薬の処方／経過観察・企業紹介

障害者就業・
生活支援センター
・生活の支援EDGE キャリアセンター
EDGE Career Center
本センターは、学生へのアントレプレナーシップ教育、海外派遣等の国際交流、地域企業等との連携、キャリア支援等のための教育・支援を行い、問題解決能力、国際化能力の開発等の学生の資質向上に資することを目的として設立された。
学生が、地域自治体、企業、社会人、起業家と様々な活動（PBL：問題解決型学習）をしながら、自律的にキャリアデザインや
アントレプレナーシップを身につけることを目標とし、同時に世界で活躍できるグローバルエンジニア能力のため、在学中に海外留学や海外インターンシップなど、学生が広く世界に目を向け、積極的に海外に飛び立つ機会を拡充することで、長崎県（西九州）を中心にグローバルに活躍できる人材を育成する。
EDGE Career Center was established to promote the entrepreneurship of the students, international exchange through overseas
training programs or sending students abroad, cooperation with private enterprises in the local community and career education
for students, with the aim of enhancing problem solving abilities and internationalization capabilities of the students.
The ultimate goal for this Center is to develop personnel who will be able to play an active role as engineers with a global mind,
based in Nagasaki Prefecture or in the Nishi Kyushu area. For that purpose, the Center provides many opportunities for students
to go abroad and acquire knowledge or skills required for engineers with global perspectives. In addition, through the activities

30

provided by the Center, such as activities in the local communities or at enterprises, or activities with business people or entrepreneurs, students are expected to acquire career design capabilities or entrepreneurship on their own. (*EDGE: Enhancing Development of Global Entrepreneurs)⑴

アントレプレナー教育部門 Entrepreneur Section
本部門では「アントレプレナーサロン」を通じたイノベーション、マーケティング、ファイナンスの講義、先輩起業家の講
演・交流会、ハッカソン、アイディアソンへの参加、地域企業との課題解決プロジェクトへの参加を行っている。
In this section, through the activities at “Entrepreneur Salon,” students are provided opportunities to attend the lectures on innovation,marketing or ﬁnance and attend the lectures byentrepreneurs who are graduates from ourcollege and have exchange meetings with them, totake part in contests called “Hackathon” or“Ideathon,” or to participate in problem solving
projects conducted in collaboration with local
enterprises.

⑵

国際交流部門 International Exchange Section
本部門では「グローバルカフェ」を通じたダイバーシティの講義、海外駐在経験者などの講演・交流会を行っている。また、低学年時における越境体験を目的とした海外渡航機会の提供、海外研修の実施、アメリカンスクールとの交流事業を行っている。
教育施設等

In this section, through the activities at “Global
Café,” students are provided opportunities toattend lectures on diversity, to engage inoverseas training or exchange programs forlower grade students and to take part inexchange activities with the American School in
Sasebo.

ＥＤＧＥキャリアセンター⑶

地域企業連携部門 Collaboration with Local Community and Enterprise Section
本部門では地域の産官学連携コンソーシアムや企業団体との連携による課外講義やインターンシップ、工場見学、プロジェク
トベースのPBL活動、学生の小中学校への派遣授業、行政とのコラボレーションによる出前授業を行っている。
In this section, through collaboration with Nishi
Kyushu Techno Consortium or collaboration withpublic and private enterprises and the local
community, students are provided such activities
as oﬀ-campus lectures, internships, problem
solving projects in collaboration with local enterprises, factory tours, and problem solving
projects in collaboration with local enterprises.
In this section, oﬀ-campus classes are conducted
at local elementary or junior high schools as well,sometimes supported by local government.

⑷

キャリア支援部門 Career Support Section
本部門では学生の人生におけるキャリア形成をサポートすることを目的とし、５年間を通したキャリア育成活動を行い、それぞれの学年に応じた講演会や様々な啓発活動を計画・実施している。
In this section, in order to support students indeveloping career awareness for their lives in the
future, various activities such as lectures orawareness enhancement activities are conducted.

31

情報処理センター
Information Processing Center
情報処理センター Information Processing Center
本センターは、教育・研究のための情報処理設備として昭和48年（1973年）４月に設置され、FACOM 270-20システム（富士通）が導入された。以来、下記の設備更新や新設備導入により、利用者に最新のコンピュータ技術を提供している。

教育施設等⑴ 平成8年（1996年）4月、校内LANが構築され、校内全域からインターネット通信が可能になった。同時に施設名が電子計算機室から情報処理センターと改められた。
３月、LANの主要機器を更新した。
これにより、幹線の冗長化、通信の高速化、ダイナミックVLANによるセキュリ⑵ 平成25年（2013年）
ティと利便性の両立、無線LANシステムの充実ができた。
また、ユーザのLAN利用を高専機構統一認証システムで管理することにより、ユーザ認証を校外システムと連携できるようになった。
３月、教育用電子計算機システムが更新され、端末数が129台（49台+25台+55台）になった。
⑶ 平成27年（2015年）⑷ 平成27年（2015年）
４月、上記⑶のシステムを設置した教室の室名を右下の表のとおり変更した。
どちらもアクティブ・⑸ 平成29年(2017年)4月、情報セキュリティ演習室(ICT5)と高度情報セキュリティ演習室(ICT7)が開設された。
ラーニング形式の授業と情報セキュリティに関する授業に対応することを目的としている。
⑹ 平成29年(2017年)12月、LANの主要機器と配線を更新し、翌年4月に正式稼働を開始した。
これは全国高専のLANを一括更新したもので、これにより通信線の冗長化・高速化が更に進み、今後の更新も全国一括で実施される見込となった。
⑺ 令和2年(2020年)3月教育用電子計算機システムが更新され、端末数は127台(49台+29台+49台)となった。
⑻ 令和4年(2022年)12月、全国高専統一ネットワークシステムが更新された。主要スイッチの更新、無線LANアクセスポイントの更新（いずれもCisco社製からExtreme社製）の他、
ネットワーク管理サーバ、認証サーバ等すべてのネットワーク構成システムが全国高専統一の規格で更新された。
また、無線LANアクセスポイントは、本校独自に同一規格の製品を別途契約し、学内・学寮地区のすべてにおいて無線LANが利用できる環境を整備している。
⑼ 令和5年(2023年)3月、情報セキュリティ演習室システム（ICT5）の端末55台がGPUを兼ね備えた最新のスペックの製品に更新された。
⑽ 令和5年(2023年)3月、情報処理センター旧ICT1と管理一般教科棟3F旧ICT3が図書館2Fに移設され、それぞれの部屋名称がICT1とICT2に変更された。
それに伴い、情報処理センター旧ICT2が新ICT3として4月より情報処理教育に利用されている。
なお、新しいICT1とICT2は通常は別々の部屋となっているが、可動壁を収納して１つの大きな部屋としても利用することができ、教育環境の拡張を実現している。

The Information Processing Center was established in April 1973, with FACOM 270-20 computer system (by Fujitsu), to provide
information processing facilities for education and research. After the following renewal or newly installation, the system was
extended to oﬀer users up-to-date computer technology.
⑴

In April 1996, the campus LAN called STNET (the multimedia oriented information network system) was constructed toprovide facillities for world wide communications (the internet). At the same time the Computer Center was renamed as theInformation Processing Center.
⑵ In March 2013, the main LAN equipment was updated. Thereby, backup redundancy of a trunk, communicative improvementin the speed, coexistence of the security by dynamic VLAN and convenience, and fullness of the wireless LAN system werecompleted. Moreover, user authentiﬁcation in coordination with the oﬀ-campus system became possible by managing users’
LAN use by the technical colleges’mechanism uniﬁcation authentication system.
⑶ In March 2015, an electronic computer system for education was renewed. The number of terminals was 129 (49 + 25
+ 55).
⑷ In April 2015, the name of the room, in which the new system mentioned in above was installed, was changed as follows:⑸ The Information Security Seminar Room (ICT5) and the Advanced Information Security Seminar Room (ICT7) were newly
established in April, 2017. Either can be used for classes based on the Active Learning Approach or classes on information
security.
⑹ December 2017, the main equipment and interconnection devices of LAN were updated, and from April 2018, the updated
system started operating. This update responded to the nationwide LAN system update concerning all colleges of technology
and thus further redundancy of a trunk and communicative improvement in the speed will be expected. From now on, the new
update will be conducted all at once at nationwide colleges of technology.
⑺ In March 2020, an electronic computer system for education was renewed. The present number of terminals is 127(49 + 29
+ 49).
⑻ In December 2022, the National College of Technology Uniﬁed Network System was updated. In addition to the major switch
upgrades and the replacement of wireless LAN access points (both transitioning from Cisco to Extreme), all network conﬁguration systems such as network management servers and authentication servers were updated to meet the national standard forthe uniﬁed network of National Colleges of Technology. Furthermore, concerning the wireless LAN access points, our school
contracted to obtain products with the same speciﬁcations, ensuring that a wireless LAN environment is available throughout
the campus and dormitory areas.
⑼ In March 2023, the Information Security Training Room System (ICT5) was updated with 55 new terminals featuring the latest
speciﬁcations, including built-in GPUs.
⑽ In March 2023, the Information Processing Center (the former ICT1) and the former ICT3 on the 3rd ﬂoor of the General
Education Building were relocated to the 2nd ﬂoor of the newly renovated library. The names of the rooms were respectively
changed to ICT1 and ICT 2. As a result, the former ICT2 is now being used for information processing education as the new
ICT3 starting from April. It should be noted that while the new ICT1 and ICT2 are separate rooms, they can also be utilized
as one large room by retracting the dividing walls, allowing for the expansion of the educational environment.

32主な実験・実習設備
Ａ．教育用電子計算機システム（ＩＣＴ１，ＩＣＴ２，ＩＣＴ３）仕様概要
名称

ICT1

仕様

端末
DELL OptiPlex（デスクトップ型） 3070 SFF

ICT1 49台
ICT2 49台
ICT3 29台
計 127台CPU：Intel Core i3-4150
主記憶：16GB
内蔵ストレージ：SSD 256GB
OS：MS-Windows10 LTSCCentOS7(Linux)
ネットブート型シンクライアント

プリンタ

Canon Satera
LBP441

ICT1 2台
ICT2 2台
ICT3 1台
計 5台

解像度：2400dpi相当
最大印刷サイズ：A3
印刷速度：毎分33ページ（A4）ネットワーク：1000BASE-T

認証・起動
サーバ

Dell PowerEdge
R340

2台

CPU：Intel Xeon E-2126G
主記憶：32GB
HDD：SAS1.2TB×4 RAID10
OS：MS-Windows Server2019 Std

1台

CPU：Intel Xeon Silver 4208
主記憶：32GB
HDD：SAS300GB×2 RAID1
SAS1.8TB×6 RAID10（実効容量：5.4TB）
OS：MS-Windows Server2019 Std

Dell PowerEdge
R740xd

教育施設等

台数

ファイルサーバ

型式

B. 情報セキュリティ演習室システム(ＩＣＴ５)仕様概要
ICT2

型式

端末
（ノート型）

DELL Mobile
PrecisionWorkstation
7770+

台数

55台

仕様
CPU：intel Corei7-12850HX
主記憶：16GB
ストレージ：SSD 512GB M.2
GPU：NVIDIA RTX A1000
無線LAN：Wi-Fi 6E
ディスプレイ：液晶17.3インチ
OS：MS-Windows 10 LTSC
ネットブート型シンクライアント

情報処理センター

名称

Ｃ．端末にインストールされている主なソフトウェア
ソフトウェア名称

ICT3

MS-Oﬃce LTSC Professional Plus 2021
MS-Visual Studio Enterprise 2019DASSAULT SYSTEMS SOLID WORKS EDUCATION EDITION 2023
Wolfram Research Mathematica 12
Mathworks MATLAB 2023
その他

ICT5

33

地域共同テクノセンター
Cooperative Research and Development Center
地域共同テクノセンター Cooperative Research and Development Center
本センターは、学生に対する技術者教育を行うとともに、民間企業を含む佐世保工業高等専門学校と他の組織の間の共同研究を支援し促進するために平成24年4月1日に設置された(「総合技術教育研究センター」を改組)。組織は5つの部門(海洋・エネル
ギー、環境・生物、IT、加工計測システム、生涯学習部門)から構成されている。部門横断的な「融合研究」により技術シーズの蓄積を図るとともに、実践的で創造性に優れた「もの創り」技術者の育成を支援している。また、当該地域の産学官民連携組織
である「西九州テクノコンソーシアム」と一体となって、地域の「技術振興」と「人材育成」を図るための活動を積極的に推進している。
The Cooperative Research and Development Center was established in April 1st 2012, it was reorganized from the comprehensive technical education research center. The purpose of this center is engineer education for student in National Institute ofTechnology, Sasebo College(NIT, Sasebo College), and to support and promote cooperative researches between NIT, Sasebo
College and other organizations including private enterprises in the local community (Northern Nagasaki). The Center consistsof ﬁve divisions (marine development, biological environment, information processing, manufacturing measurement system andengineer reeducation) The Center contributes to the local area through collecting sources for research in cross-sectional ﬁelds,
developing local enterprises through joint research projects or technical assistance, and promoting activities for educating the
local citizens. The Center also helps develop the practical and creative engineers for the local community. All these activities arebeing carried on in coordination with Nishikyushu Techno Consortium.

教育施設等（１）海洋・エネルギー部門 Marine engineering and Energy application division
本部門では、プラズマを利用した環境・バイオ・医療分野への応用研究、機能性薄膜やナノ結晶の作製などの先端材料プロセスに関する研究や、海中ロボットの測位システムの開発を行っている。

地域共同テクノセンター

The division of research and development chieﬂy conducts "advanced
plasmaprocessing for bio-medical life sciences and environmental applications"and "applied research in plasma physics for advanced materials and surface
engineering, such as functional thin ﬁlms and nanostructures". Moreover,"positioning systems to observe directions of the underwater vehicles " havebeen developed.
沿面放電プラズマ
Surface Discharge Plasma（２）環境・生物部門 Environment and Biology Division
本部門では、長崎県の主要産業の一つである水産業と地域の環境関連事業に貢献するために、海洋生物環境の浄化や海洋微生物による有用物質の生産、及び光触媒などの環境浄化材料や環境浄化技術に関する共同研究、研究会、技術相談を積極的に行っている。
The main aim of this division is, in collaboration with various privatecompanies, to promote technological development concerning biotic
environments and marine environments in particular, in order to contributeto the development of ﬁsheries, the leading industry in Nagasaki Prefecture.
At our college, the chemical and biological departments take charge of mostof this research. One of the major outcomes is research into the constructionof artiﬁcial habitats using carbon ﬁber. This is a joint research project with
Sasebo Technological Advancement Cooperation.

炭素繊維を利用した人工藻場( 佐世保先端技術開発共同組合との共同研究 )
artiﬁcial habitats by using carbon ﬁber（a joint research project with Sasebo Technological
Advancement Cooperation ）（３）ＩＴ部門 Information Technology Division
本部門では、情報処理、人工知能、電子制御、及びロボット工学分野における人材を育成するための実践的なカリキュラムの提供と産学連携の研究プロジェ
クトを推進している。
The Information Processing, Artiﬁcial Intelligence(AI), Computerized Controls
and Robotics programs are designed to provide students with education
required to succeed in many applications in these ﬁelds, along with the intenseand hands-on practical and research works promoting academic-industrial
cooperation.

ディープラーニングによる画像認識の例
A system using image recognition with method ofdeep learning34

（４）加工計測システム部門

Manufacturing Measurement Division

本部門では、歯車切削・プラスチック研削などの機械加工、材料強度試験・
破壊原因解析、そして各種機械における振動、熱・流動、制御などの問題について研究および技術相談を行っている。
This division is engaged in the research and technical consultation withrespect to: (1) manufacturing issues, such as in the case of gear hobbing,
grinding of plastic materials and so on; (2) the issues of material strength, likea test on the strength of materials or the analysis of the causes of breaking;and (3) vibration, thermodynamics, hydrodynamics and control issues ofvarious machines.

（５）生涯教育・STEAM教育推進部門

精密切削用マシニングセンター
Machining-Center for precision machining

Lifelong Education and STEAM Education Promoting Division

教育施設等

本部門の主な役割は以下の①～④である。
①公開講座の推進
若年層（小中学生）対象に４専門学科ＭＥＳＣの内容をわかりやすくアピ－ルする。
②「一般教養講座」の直轄運営
地域の方々を対象に基幹教育科教員による独自な講座をラインアップしている。
③出前授業・研修講師派遣・技術援助・イベント参加等の窓口
本校は地域連携事業の一環として、全校を挙げて取り組んでいる。
④県・市町村教育機関との窓口としての機能も有している。
教育委員会等の要請に基づき、本校および他高専や他大学のシーズと連携して調査研究活動を行う。
⑤STEAM分野の教育を推進する。
一般的にSTEAMとは「科学・技術・工学・芸術・数学」の英単語の頭文字です。佐世保高専では「探査・アーカイブ・計測のための調査技術」の意味も併せ持ちます。

一般教養講座の様子
Lectures open to the public, by faculty members fromthe general education department

地域共同テクノセンター・福利厚生施設

This division is engaged in educating the general public in the following way:
① Publicizing through Open Campus Lectures ̶ in order to make the content
of our courses more familiar to elementary and junior high school students.
② Promotion of Open Campus Lectures by the General Education Faculty-inorder to educate the general public.
③ Working as a Collaborator for Outer Schools, Providing TechnicalSupport, Holding Participation Events in order to promote cooperation withthe local community.
④ Serving as point of contact for educational facilities in municipalities.
Upon the request from the Board of Education and other relevant institutions, we will conduct research a nd investigation activities in collaboration
with other institutes of technologies and universities.
⑤ Promotion of education in the ﬁeld of STEAM.
STEAM is acronyms for the English words “Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics.” At National Institute of Technology, Sasebo
College, it additionally means “Research Technologies for Exploration,
Archiving, and Measurement.”

福利厚生施設Welfare Facilities
敬愛館「敬愛館」は、昭和 57 年６月に竣工し、昭和 58 年４月から全面的にオープンした。名称は養生訓で有名な貝原益軒の「友と交わるには敬愛の二字を心法とする。
」という言葉の中の敬愛がとられたもので鉄筋二階建（602.04m2）の内部は食堂、音楽鑑賞室、会議室等が設置され、学生の正課授業はもとより学生会等の課外活動の研修の場として広く活用されている。
' Keiai ' means caring for each other and ' Kan ' means building, so theliteral meaning of ' Keiaikan ' is the building of caring for each other. The
famous Japanese writer, Kaibara Ekiken, noted for his book, Youjyoukun,
said, " … it is caring for each other that is important in the relationship offriends ". The Keiaikan built in June, the ﬁfty seventh year of Showa(1982)
and opened in April, the ﬁfty eighth year of Showa(1983), is a 602.04m2 .
two story facility with a cafeteria, an audio room, meeting rooms, and alounge. Due to its unique design, its capability has been extended to regularclassroom programs as well as club activities.

35

成和館
「成和館」は、学生の合宿、教職員の研修・集会等に利用するため、昭和51年３月に竣工した。構造は鉄筋コンクリート平屋建（207m2）で、内部は40畳(カーペット敷)の大研修室、10畳の小研修室、８畳敷及び６畳敷の和室並びに浴室等も備え付けられている。平成20年度、全室にエアコンが完備された。
' Seiwa ' means achieving the peaceful relationship, so, the literal meaning of'
Seiwakan ' is the building of achieving the peaceful relationship. The Seiwakan was
built in March, the ﬁfty ﬁrst year of Showa (1976), for the purpose of student's club
activities and teacher's meetings. Its one-story construction of 207m2. facilitates anassembly hall (carpeted ﬂooring area equivalent to the size of 40 tatami mats), threemeeting rooms (10,8, and 6 tatamis, respectively), and public baths.

学

寮
School Domitories
学寮 School Dormitories

教育施設等

本校学寮は、自宅通学ができない学生のための厚生施設というにとどまらず、
友情、協調性、規律ある生活習慣などを養うことを目的とする教育施設である。
学寮は教員の指導と寮生会の協力によって運営されている。希望入寮制ではあるが、1 年生のおよそ５割が入寮し、共同生活を行うことで技術者としての資質を磨いている。
学寮定員 470 名。低学年寮室定員３名。高学年寮室定員１～２名。

福利厚生施設・学寮

N棟全景
Panolama

N棟中庭
Courtyard

The dormitories, having separate quarters for males and females,
accommodate up to 470 students. Both facilities are monitored by its
ownStudent Dormitory Council and closely supervised by members of thefaculty. Regarded also as educational facilities, student are able tocome together in the secure knowledge that they share similar tastes
and ideas that as a springboard for productive activity. Additionally,
the students are provided with superior living accommodation andwell-balanced meals. Although it is a voluntary dormitory system,
about 50% of ﬁrst-year students enter the dormitory and live together
to reﬁne their qualiﬁcations as engineers. Up to three ﬁrst and second
grade students share a room, and up to two, third, fourth and ﬁfth
grade students share a room.

寮生数 The Number of Dormitory Students

令和６年４月1日現在

As of April 1. 2024

専攻科生

計

11

0

222

12

6

0

92

36

17

0

314

１年

２年

３年

４年

５年

1st

2nd

3rd

4th

5th

男子寮 Male Dormitory

63

71

53

24

女子寮 Female Dormitory

27

28

19

現員総数 Total

90

99

72

CourseAdvanced Engineering Subtotal

年間行事 Annual Events
N棟多目的大ホール
Multipurpose Hall

N棟ロビー
Lobby

36

保護者への入寮説明会(４月)

寮内一斉清掃(５月、11 月)

Orientation Session for Parents (April)

Cleanup Days (May・November)

新入寮生歓迎寮祭 (４月)

部屋替え (６月(1 年)、10月)

Welcome Party for Freshmen (April)

Change of Rooms (June only for freshmen, August)

火災避難訓練(４月)

卒業生送別寮祭(1月)Fire Drill (April)

Farewell Party (January)学生会
Student Council and Activities
学生会 Student Council and Activities
学生会は、学生の自主的な活動を通じて、心身の錬磨に努め、豊かな人間性を養い、学生相互の親睦を図り、明朗な学園を建設するとともに、良き社会人としての資質を育成することを目的としている。その目的達成のために２３の部・同好会等が設けられ、学生はクラブ（課外活動）に所属することを推奨されている。

The purpose of the Student Council shall be to promote a friendly and social relationship among students, act as liaison between students and the faculty, and to extend
assistance to students in preparation as responsible members of society.
All students are encouraged to participate in one of the twenty-three oﬀered
extra-curricular club activities.

ラグビー部

Rugby Club

組織図 Chart of Organization
学生総会
General Meeting

学

選挙管理委員会

執行委員会

評議会

Election Committee

Executive Committee

Board of Representatives

ロボコンプロジェクト

Robocon Project

生

学級会

実行委員会

体育局

部長会

文化局

General Aﬀairs
BureauAthletic Aﬀairs
BureauCouncil of Cultural
Clubs Chiefs

Cultural Aﬀairs
Bureau陸上部 Track and ﬁeld Club

総合文化部

野球部 Baseball Club・文芸班 Literature Club

ラグビー部 Rugby Club・写真班 Photography Club

バスケットボール部(男子・女子） Basketball Club・美術班 Art Club

バレーボール部(男子・女子） Volleyball Club・華道班 Flower Arrangement Club

ソフトテニス部 Softball Tennis Club・囲碁・将棋班 Go・Shogi Club

剣道部

Kendo Club

華道班

Flower Arrangement Club

General Culture Club卓球部 Table Tennis Club

パソコンクラブ Personal Computer Club

剣道部 Kendo Club
サッカー部 Soccer Club

自動車部 Automobile Club水泳部 Swimming Club

学生会

Class Meeting

サイエンスクラブ Science Club
吹奏楽部 Wind Orchestra Club

テニス部 Tennis Club
バドミントン部 Badminton Club
ハンドボール部 Handball

同好会 Associations
英会話 English Conversation Club
軽音楽 Light Music Club
ダンス Dance Club

ロボコンプロジェクト Robocon Project37

学生の概況
Students
本科 Departments
定員及び現員 Number of Students
学科

Departments

入学定員

Annual Admission Capacity

機械工学科
Mechanical Engineering

電気電子工学科
Electrical and Electronic Engineering

電子制御工学科
Control Engineering

物質工学科
Chemical and Biological Engineering

計

40
40
40
40
160

Total

令和６年５月１日現在

As of May 1. 2024

計

現員 Present Number of Students
1年 1st

2年 2nd

3年 3rd

4年 4th

5年 5thTotal
1( 0)206(19)45( 5)

44( 4)

36( 5)

41( 0)1( 0)
40( 5)

40(12)

45(10)

45(11)

44( 8)

39( 7)

213(48)44( 8)

42( 9)1( 0)
41( 8)

43( 7)

40( 4)1( 0)
210(36)44(28)

45(24)

44(27)

1( 0)
39(15)1( 1)
38(15)2( 1)
210(109)173(53)

176(47)1( 0)
166(51)1( 0)167(30)2( 1)157(31)4( 1)
839(212)

上段は外数で外国人留学生を示す The upper number is the number of foreign students, and it is not included in the total（ ）内は内数でいずれも女子学生を示す（ ）Female Students

入学志願者数及び入学者数 Number of Applicants and New Students
学科

Departments

学
生

令和３年度

令和４年度

令和５年度

令和６年度

54( 1)
44( 0)

42( 3)
42( 5)

53( 6)
44( 4)

62( 9)
44( 5)

60( 9)
43( 7)

48(10)
42(10)

50( 9)
44(10)

50(13)
40(12)

62(12)
44( 9)

52( 7)
42( 6)

66(11)
42( 9)

73(10)
44( 8)

57(19)
44(16)

58(34)
44(28)

67(33)
43(24)

61(38)
44(28)

233(41)
175(32)200(54)170(49)236(59)173(47)246(70)172(53)

2021

機械工学科

志願者 Applicants

Mechanical Engineering

入学者 New Students

電気電子工学科

志願者 ApplicantsElectrical and Electronic Engineering 入学者 New Students

学生の概要

電子制御工学科

志願者 ApplicantsControl Engineering

入学者 New Students

物質工学科

志願者 Applicants

Chemical and Biological Engineering

入学者 New Students

計

志願者 Applicants

Total

（

入学者 New Students）内は内数でいずれも女子学生を示す（

2022

2023

2024

）Female Students

高校からの編入学者数

Number of Students from High Schools

学科

Departments
機械工学科
Mechanical Engineering

電気電子工学科
Electrical and Electronic Engineering

電子制御工学科
Control Engineering

物質工学科
Chemical and Biological Engineering

計

Total

38

令和６年５月１日現在

As of May 1. 2024

令和３年度

令和４年度

令和５年度

令和６年度

0

1

1

0

0

2

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

3

3

0

2021

2022

2023

2024

令和５年度卒業生の進学状況
Entrance into Universities 2023

令和６年５月１日現在

As of May 1. 2024

機械

電気

電子制御

物質

計

Classiﬁcation

M

E

S

C

Total

本校専攻科

4

4

11

6

25

区分

北海道大学

工学部

1

東北大学

工学部

1

東京工業大学

生命理工学院

東京都市大学理工学部

1

豊橋技術科学大学

工学部

1

奈良女子大学

理学部

広島大学

教育学部

岡山大学

工学部

香川大学

創造工学部

九州大学

工学部

1
1
1

1
1

2
1

1

1

1

1

1
1

1
1

1

芸術工学部

1

1

経済学部
九州工業大学

1

1

工学部

1

2

2

4

情報工学部

3

熊本大学

工学部

1

鹿児島大学

工学部

1

佐賀大学

理工学部

1

合計

2

3

3

2

8

1

2
1

11

12

21

12

56

学科別卒業生数及び進路状況
機械

電気

電子制御

物質
C

Total

令和元年度 201937( 4)

42( 9)

40( 2)

43(21)

162(36)100(28) 60( 7)2( 1)

令和２年度 202039( 4)

36( 4)

41( 5)

37(17)

153(30)99(22) 51( 7)3( 1)

令和３年度 2021

37( 2)

36( 3)

41( 3)

38(22)

152(30)93(21) 52( 8)7( 1)

令和４年度 2022

42( 3)

38( 3)

38( 4)

37(19)

155(29)97(19) 54(10)4( 0)

令和５年度 2023

33( 8)

40( 5)

43( 7)

38(21)

154(41)94(29) 56(12)

4( 0)

M

E

S

就職

進学

年度

Year

計

学

Number of Graduates and their Employment or Academic Situation
Employment

Enrolled in
University

その他

Others生
学生の概要

学科別就職者数及び求人状況 Employment Situation
求人企業数

倍率

就職率

3,836

38.4

100

99(22)

3,626

36.6

98.0

22(14)

93(21)

3,610

38.8

96.9

26(15)

97(19)

3,036

31.3

98.0

26(14)

94(29)

5,018

53.4

100

年度

機械

電気 電子制御 物質
E

S

C

Total

令和元年度 201924( 4)

28( 7)

20( 1)

28(16)

100(28)

令和２年度 202027( 4)

27( 3)

25( 4)

20(11)

令和３年度 2021

24( 1)

23( 3)

24( 3)

令和４年度 2022

23( 1)

25( 0)

23( 3)

令和５年度 2023

20( 5)

27( 4)

21( 6)Year

M

計

The number ofCompanies Concerned

Rate of Situations
Rate ofOﬀeredEmployment

倍率＝求人企業数／内定者数

地区別就職先 Districts of Employment
年度

Year

就職者

Employed( 長崎県を除く ) 中国 ･ 四国
長崎県 九州
Kyushu(Except
Chugoku･

関西

NagasakiNagasaki)

ShikokuKansai

Chubu

中部

Kanto

関東

その他
Others

令和元年度 2019100(28)6( 2)

19( 4)

5( 1)

14( 3)

7( 2)

49(16)

0( 0)

令和２年度 2020

99(22)

11( 1)

17( 3)

5( 1)

15( 6)

11( 2)

38( 8)

2( 1)

令和３年度 2021

93(21)

5( 0)

23( 8)3( 2)

12( 3)

11( 2)

38( 6)

1( 0)

令和４年度 2022

97(19)5( 1)

27( 5)1( 0)

19( 7)5( 0)

39( 6)

1( 0)

令和５年度 2023

94(29)3( 1)

13( 3)0( 0)

16( 6)

11( 2)

51(17)0( 0)（）内は内数でいずれも女子学生を示す（ ）Female Students

39

専攻科 Advanced Engineering Course
定員及び現員 Number of Students
区分Classiﬁcation
複合工学専攻令和６年５月１日現在

As of May 1. 2024

入学定員

１年次

２年次
2nd

合計

Total

16

4( 2)
4( 1)
11( 1)
6( 5)

7( 0)
9( 4)
7( 0)
6( 3)

11( 2)
13( 5)
18( 1)
12( 8)

16

25( 9)

29( 7)

54(16)

Annual Admission Capacity
機械工学系

Mechanical Engineering

電気電子工学系

Electrical and Electronic Engineering

情報工学系

Information Technology

化学・生物工学系

Chemical and Biological Engineering

計

Total

（

1st

）内は内数でいずれも女子学生を示す（ ）Female Students

入学志願者数及び入学者数 Number of Applicants and New Students
区分Classiﬁcation

令和４年度

令和５年度

令和６年度

42( 6)
27( 4)

35( 4)
21( 2)

33( 7)
27( 6)

29( 9)
25( 9)

2021

複合工学専攻志願者 Applicants
入学者 New Students

Advanced Integrated Engineering Course

（

令和３年度

2022

2023

2024

）内は内数でいずれも女子学生を示す（ ）Female Students

大学院進学状況 Number of Students going onto Graduate Schools
令和３年度 2021
機械工学 電気電子工学 情報工学 化学・生物工学

区分

Classiﬁcation

ME

EE

IT

CB

1

2

1

2

九州大学
九州工業大学1

奈良先端科学技術大学院大学2

令和４年度 2022
機械工学 電気電子工学 情報工学 化学・生物工学
ME

EE

IT

1

1

1

CB

令和５年度 2023
機械工学 電気電子工学 情報工学 化学・生物工学
ME

IT

2

1

1

CB
1
1

1

大阪大学
1

東京工業大学
計

1

3

1

5

1

2

10

学

合計
（

EE

1

1

2

1

2

6

4

）内は内数でいずれも女子学生を示す（ ）Female Students

生

修了生及び進学状況 Further education / Employment
年度

修了生
Total

Employment

Enrolled in
University

進学

その他

令和元年度 201926 (2)

16 (1)

10 (1)

0

令和２年度 202021 (1)

14 (1)

7 (0)0

令和３年度 2021

25 (3)

15 (1)

10 (2)

0

令和４年度 2022

23 (2)

18 (2)4 (0)1

令和５年度 2023

23 (3)

16 (2)

6 (1)

1

学生の概要

Year

就職

Other

就職者数及び求人状況 Employment Situation
求人企業数

倍率

就職率

年度

就職者
Total

The number ofCompanies Concerned

Rate of Situations
OﬀeredRate of
Employment

令和元年度 2019

16 (1)

2,393

149.6

100

令和２年度 2020

14 (1)

2,360

168.6

100

令和３年度 2021

15 (1)

2,428

161.9

100

令和４年度 2022

18 (2)

766

42.6

94.7

令和５年度 2023

16 (2)

1,154

72.1

94.1

Year

倍率＝求人企業数／内定者数

地区別就職先 Districts of Employment
年度

Employed

Nagasaki

Kyushu(Except
Nagasaki)Chugoku･
ShikokuKansai

Chubu

Kanto

関東

その他

令和元年度 2019

16 (1)

0 (0)

4 (0)

0 (0)

4 (0)

1 (0)

7 (1)

0

令和２年度 2020

14 (1)

3 (0)

3 (0)

0 (0)

1 (0)

2 (1)

5 (0)

0

令和３年度 2021

15 (1)

0 (0)

4 (0)

0 (0)

3 (0)

4 (1)

4 (0)

0

令和４年度 2022

18 (2)

1 (0)

4 (1)

0 (0)

4 (1)

0 (0)

9 (0)

0

令和５年度 2023

16 (2)

0 (0)

8 (2)

0 (0)

1 (0)

0 (0)

7 (0)

0

（

40

就職者

長崎県

九州 ( 長崎県を除く ) 中国 ･ 四国

Year

）内は内数でいずれも女子学生を示す（ ）Female Students

関西

中部

Others教員の研究活動
Faculty Research Grants
科学研究費補助金採択状況 Grants-in-Aid for Scientiﬁc Research
令和２年度

年度
区分

件数

金額

(1)

(5,330)

令和３年度
件数

金額

（単位：千円）

令和４年度
件数

令和５年度

金額

件数

金額

令和６年度
件数

金額

1

5,590

基 盤 研 究（S）
基 盤 研 究（A）
基 盤 研 究（B）
基 盤 研 究（C）

5
(6)

8,840
(4,810)6(9)15,210(7,800)

1

5,720

3
(1)

6,240
(1,950)

1

1,430

5
(13)

9,880
(11,700)

5(14)

10,010(9,880)

3
(10)

8,710
(7,540)

(1)

(260)

(1)

(260)

(1)

(0)

(3)

(3,380)(3)(2,210)

(2)

(910)

(1)

(1,560)

新学術領域研究
挑戦的研究（萌芽）
若

手

研

究

1
(3)

2,210
(1,950)

若 手 研 究（A）
若 手 研 究（B）
研究活動スタート支援
奨

励

研

究
2

900

3

1,410

2

920

2

930

2

970

8
(10)

11,950(12,090)14(10)30,010(9,750)7(18)

10,800(16,900)

7(18)

10,940(12,350)6(13)

15,270(8,450)

ひらめき☆ときめきサイエンス
計（ ）は継続分で外数
間接経費を含む

年度

平成25年度

氏 名
三橋

和彦

渡航先国

研究機関

イギリス

ダラム大学

期

間

H25.4.10～H26.3.30 (12ヵ月)

所

研究活動

在外研究員派遣状況（平成25年度～令和６年度） Research Fellow(Overseas)
管高専機構

内地研究員派遣状況（平成25年度～令和６年度） Research Fellow(Domestic)度

令和 ４ 年度

氏 名
嘉悦

勝博

研

究 機

関

九州工業大学生命体工学研究科

期間

R4.5.6～R5.3.5（10ヶ月）

所

教員の研究活動

年

管

高専機構

41

産業界・地域との連携
Cooperation with Public and Pravate Enterprises and with the Local Community
西九州テクノコンソーシアム

Nishikyushu (Western Kyushu) Techno Consortium「西九州テクノコンソーシアム」が平成18年4月に設立され、佐世保市をはじめとした長崎県及び佐賀県における、佐世保工業高等専門学校を中心とする産学官民の連携・交流活動を通じて、地域の科学技術の振興と技術系人材の育成を図り、地域の産業と文化の発展に寄与することを目的に活動している。
Nishikyushu Techno Consortium was founded in April 2006. Its objective is to contribute to the developmentof the industry and culture in the northern part of Nagasaki Prefecture as well as in Sasebo City by advancing
science and technology in the local community and by cultivating human resources in the technological ﬁeld,
through the promotion of the interchange among public and private enterprises, and our college.

体制・組織◇会員制、緩やかな連携組織

西九州テクノコンソーシアム
産

総会

学

会長

法人会員

理事会

佐世保異業種交流協会
長崎県中小企業団体中央会

企画委員会

事務所

佐世保工業高等専門学校
長崎大学
長崎県立大学
長崎国際大学
長崎総合科学大学
佐世保高等技術専門校
ポリテクセンター佐世保

官
長崎県
佐世保市

民

研究活動

（公財）長崎県産業振興財団
佐世保商工会議所
長崎県工業技術センター
長崎県窯業技術センター

個 人

産業界・地域との連携

事業内容
地域産業の活性化、人材確保、教育・文化振興
技術振興

事業
内容

人材育成

先端技術普及技術ｼｰｽﾞ育成

新技術・新事業展開

中核的人材育成
スキル向上

技術交流会
技術相談・指導
講演会・展示会

共同研究
技術開発支援新事業支援（インターンシップ等）

地域学生教育企業人材教育

産

人材
事業実施

事業
基盤

学

早期理科教育文化・モラル向上

科学技術教育（小中学校出前授業等）

一般教養講座

資金
事業評価

事業企画

官

ビジョンの策定（地域の特性・強み→技術・産業・社会）

技術

42

民

設備

民間等との共同研究 Joint Research with the Private Enterprises
年度
区分

件

令和元年度

数

受入金額
※（

令和２年度

（単位：千円）

令和３年度

令和４年度

令和５年度

16 (6)

22 (7)

27 (7)

28 (9)

21 (12)

8,635 (0)11,089 (2,035)

15,554 (1,950)

18,165 (5,895)

9,058 (4,196)）は複数年契約の２年目以降の分、かつ金額は当該年度に新たに変更契約があったもの。内数。

受託研究 Commissioned Research
年度
区分

件

令和元年度

数

受入金額
※（

令和３年度

令和４年度

令和５年度

1

6 (1)

8 (4)

4 (1)

5

2,139

15,263 (0)32,977 (19,071)

15,227 (10,400)

15,631

Commissioned Project
年度

令和元年度

区分

数

受入金額

寄附金

（単位：千円）

令和２年度

令和３年度

令和４年度

令和５年度

1

0

2

4

3

1,459

0

193

6,634

7,560

Scholastic Donations
年度

区分

件

令和２年度

）は複数年契約の２年目以降の分、かつ金額は当該年度に新たに変更契約があったもの。内数。

受託事業

件

（単位：千円）

令和元年度

数

受入金額

令和５年度

（単位：千円）

令和２年度

令和３年度

令和４年度

令和５年度

24

19

26

22

31

11,723

13,70013,71940,66732,895

対

受講者

担

当

実施日

14人

物質工学科

7月22日

公開講座
講

Open College(Year 2023)

座

名

象

Sasebo Challenge Laboratory(SaCLa)

中学生

5人

物質工学科

7月22日

モノづくり体験小学5年生～中学生

18人

機械工学科

7月22日

toioで学ぶプログラミング教室

中学生

13人

電子制御工学科

7月22日

SASEBO KOSEN文武両道バスケットボールクリニック（小学生） 小学4年生～６年生

18人

基幹教育科

7月22日

SASEBO KOSEN文武両道 バスケットボールクリニック（中学生） 中学生

13人

基幹教育科

7月22日

プログラミング体験ートイドローンを飛ばそう！

18人

基幹教育科

8月19日

Robogals（ロボギャルズ）と一緒にプログラミングを学ぼう！ 女子の小学３年生～６年生

13人

基幹教育科

8月19日

webカメラで学ぶAIのキホン

中学生

14人

電子制御工学科

8月19日

おとなのための英語の学びなおし講座

社会人

9人

基幹教育科

8月19日

虹色時計反応小学５年生～中学生とその保護者

23人

基幹教育科

8月21日

ゲームプログラミング～ゆるゆるシューティング！～

中学生

13人

電子制御工学科

8月22日

親子おもしろ工作教室「イライラ棒をつくってあそぼう！」

小学３年生～６年生とその保護者

30人

基幹教育科

8月24日

チェッカーフラッグを目指せ！オーロラの動きを使った電気自動車の学習～

小学5年生～中学生

17人

電気電子工学科

8月25日

小型コンピュータ「ラズパイ」を使ったIOTプログラミング

中学２年生～3年生

11人

電子制御工学科

8月28日

ドローンで写真測量画像を撮影して、ぐるぐる回る文化財の３Dモデルをつくろう！

中学1年生～2年生

13人

基幹教育科

1月14日

【理系女子セミナー】金銀銅に輝く！オリジナルキーホルダーを作ってみよう♪

女子中高生

14人

機械工学科

3月23日

【理系女子セミナー】Let’s make MUSIC BOX

女子中高生

8人

電子制御工学科

3月23日

令和５年度

参加・出展
活

動

小学３年生～６年生とその保護者

産業界・地域との連携

中学生

研究活動

見えないものが見えてくる？！最先端の分析機器の紹介講座

Contribution to the Local Community (Events)(Year 2023)

名

対

象

担

当

実施日

松浦市中央公民館 参加・出展

小学生

横山 温和、手光 知美

7月25日

江上地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

藤井 奈穂子、井村 裕亮

7月26日

宮地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

坂口 彰浩

7月26日

西海市教育委員会 参加・出展

小学生

坂口 彰浩

7月27日

柚木地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

柳生 義人

7月28日

江迎地区コミュニティセンター 参加・出展

小学４年生～６年生

柳生 義人

7月29日

発達こどもアカデミー 参加・出展

未就学児（親子）

手島 裕詞

7月29日

平戸市平戸図書館 参加・出展

小学生

柳生 義人

7月30日

田平学童保育所ビートルクラブⅡ 参加・出展

小学１、２年生

坂口 彰浩

8月2日

九十九地区コミュニティセンター 参加・出展

小学４～６年生

坂口 彰浩

8月3日

世知原地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

森 保仁、樋口 章礼

8月4日

43

令和５年度参加・出展
活動Contribution to the Local Community (Events)(Year 2023)

名

対

象

担

当

実施日

日宇地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

越村 匡博、藤井 奈穂子、井村 裕亮

8月4日

こばと学童クラブ 参加・出展

小学生

田中 泰彦

8月4日

九十九島水族館 参加・出展

幼児以上

久保川 洋幸、藤井 奈穂子

8月6日

中里皆瀬地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生～中学生

西口 廣志、坂口 輝明

8月7日

針尾地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

藤井 奈穂子、井村 裕亮

8月8日

小佐々地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

柳生 義人

8月10日

JR九州エージェンシー 参加・出展

小学生～中学生

柳生 義人

8月13日

田平学童保育所ビートルクラブビートルⅠ 参加・出展 小学１、２年生

柳生 義人

8月18日

早岐地区コミュニティセンター 参加・出展

小学４年生～６年生（親子） 松山 史憲

8月23日

生月地区まちづくり運営協議会 参加・出展

小学生～中学生

横山 温和、手光 知美

8月23日

田平学童保育所ビートルクラブビートルⅢ 参加・出展 小学３年生～６年生

横山 温和、手光 知美

8月25日

生月地区まちづくり運営協議会 参加・出展

保育園年長・年長児

横山 温和、手光 知美

9月13日

佐世保市教育委員会 参加・出展

全市民対象

柳生 義人

10月29日佐世保市南地区コニュニティーセンター 参加・出展

小学生

坂口 彰浩

11月12日佐世保市南地区コニュニティーセンター 参加・出展

小学生

坂口 彰浩

11月12日佐世保市南地区コニュニティーセンター 参加・出展

小学生

白石博伸、樋口 章礼

11月12日小佐々地区コミュニティセンター 参加・出展

小学生

柳生 義人

12月25日

波佐見町PTA 参加・出展

小学生

森 保仁、樋口 章礼

1月20日

佐世保市少年科学館 参加・出展

小学生～中学生

猪原 武士

1月28日

佐世保市少年科学館 参加・出展

小学生～中学生

森 保仁、樋口 章礼

1月28日

佐世保市少年科学館 参加・出展

小学生～中学生

茂木 貴之

1月28日

西海国立公園幼児以上

久保川 洋幸、藤井 奈穂子

2月25日

小学生

森 保仁、樋口 章礼

3月9日

九十九島水族館 参加・出展

世知原児童クラブ 参加・出展

令和５年度
活

出前授業
動

Contribution to the Local Community (Outer School)(Year 2023)

先

対

象

担

当

実施日

研究活動

祇園中学校男子バスケットボール部

小学生

大山 泰史

4月17日

佐々町立佐々中学校科学文化部

中学生

越村 匡博、藤井 奈穂子

6月26日

大久保小学校１００周年実行委員会

小学生

柳生 義人

7月22日

皆瀬小学校まどか教室親の会

小学生（親子）堀江 潔、大浦 龍二

7月29日

江上小学校育友会

小学生

横山 温和、手光 知美

8月22日

小佐々小学校４年生保護者

小学３年生～６年生

森 保仁、樋口 章礼

9月7日

祇園小学校PTA（まちなかこども文化祭）

小学～中学生

坂口 彰浩

9月17日

祇園小学校PTA（まちなかこども文化祭）

小学１年生以上

坂口 彰浩

9月17日

祇園小学校PTA（まちなかこども文化祭）

小学５年～中学生

越村 匡博

9月17日

祇園小学校PTA（まちなかこども文化祭）

小学生～中学生

越村 匡博

9月17日

祇園小学校PTA（まちなかこども文化祭）

小学３年～中学生

横山 温和、手光 知美

9月17日

吉井南小学校

小学生、保護者

横山 温和、手光 知美

9月26日

幼児～大人

藤井 奈穂子

11月3日

小学４年生

森 保仁、樋口 章礼

11月7日

川棚小学校PTA

小学生

坂口 彰浩

11月11日川棚小学校PTA

小学生

越村 匡博

11月11日川棚小学校PTA

小学生

藤井 奈穂子

11月11日小学５年生

森 保仁、樋口 章礼

11月14日佐々町立佐々小学校

小学６年生

柳生 義人、塚崎 香織

11月18日白南風小学校

小学４年生

小学４年生

森 保仁、樋口 章礼

11月24日小佐々小学校

３年保護者

小学３年生

井村 裕亮、藤井 奈穂子

1月25日

佐世保市立小佐世保小学校

小学６年生

猪原 武士

2月5日

佐世保市立船越小学校

小学４年生

森 保仁、樋口 章礼

1月16日

佐世保市立船越小学校

小学１年生

柳生 義人

1月30日

佐世保市立船越小学校

小学２年生

柳生 義人

1月30日

佐世保市立船越小学校

小学５年生

柳生 義人

2月2日

佐世保市立船越小学校

小学３年生

坂口 彰浩

1月30日

佐世保市立船越小学校

小学３年生

坂口 彰浩

2月13日

佐世保市立日宇小学校

小学３年生

柳生 義人

2月9日

２学年役員

広田中学校PTA
佐々町立口石小学校

４学年役員

産業界・地域との連携

佐世保市立吉井南小学校

おもしろ実験

５学年役員

Workshop

本校では、本校の教員と学生が知恵を絞っていろいろな実験に取り組み、参加者と一緒に、ロボットや電気、
音、光、化学、機械など、様々な実験やものづくりを通じて、自然の不思議や科学の面白さに触れて楽しむイベントを開催しています。
We host a workshop where young children can enjoy the wonders of nature and the fascinating aspects ofscience. They participate in various activities and experiments prepared and presented by our teachers andstudents. These activities and experiments cover areas such as robotics, electricity, sound, light, chemistry, andmechanics, allowing participants to explore their interests.

44

国際交流
International Exchange
国際学術交流協定
大学等名
Name of Institution

厦門理工学院
Xiamen University of Technology

International Academic Exchange Agreement

国

Country

名

締結年月日

Date of Agreement

中華人民共和国 2004年10月26日
People’s Republic of
China

October 26, 2004

北京大学化学与分子工程学院 中華人民共和国 2007年 6月28日

Peking University College of Chemitry andMolecular Engineering

泰日工業大学Thai-Nichi Institute of Technology

People’s Republic of
China

タイ王国
Kingdom of Thailand

June 28, 20072019年11月20日

November 20, 2019

クライストチャーチ工科大学 ニュージーランド 2020年 6月11日
Ara Institute of Canterbury

New ZealandJune 11, 2020

イロイロ科学技術大学 フィリピン共和国 2021年 3月 3日
March 3, 2021

Iloilo Science and Technology University

Republic of the Philippine

フィリピン中央大学

フィリピン共和国 2021年 3月 3日

Central Philippine University

Republic of the Philippine

ブリティッシュ
コロンビア工科大学

BritishColumbia Institute of Technology

カナダ
Canada

MOU締結式（オンライン開催）

March 3, 2021

2021年12月21日

December 21, 2021

MOU締結式（オンライン開催）

概要

Overview

そ佐世保高専は、グローバルエンジニアを育成するため佐世保の地理的な利点を生かしてアジア諸国や北米との交流を推進している。近年では2019年にEDGEキャリアセンターが創設され、アントレプレナーシップ(起業家精神)教育と国際交流を組み合わせた教育支援体制が強化された。本センターは、早期の越境体験を支援するため低学年生を対象にアジアのビジネス環境や英会話を学ぶ研修プログラムを企画・提供している。他にも、JASSO協定派遣制度やJSTさくらサイエンスプログラム等の外部奨学制度を活用して、学生の国際交流活動を幅広く奨励している。

のSasebo KOSEN educates the future global engineers by promoting international exchange programs with Asian
countries and North America while taking advantage of Sasebo's geographical location. The EDGE Career
Center was established in 2009 to strengthen the educational support system combining entrepreneurshipeducation and international exchange programs. The center plans to provide training programs for students tolearn about the Asian business environment and English conversation in order to support early cross-borderexperiences. Other scholarship programs, such as JASSO and Sakura Science programs, encourage a wide
range of international exchange activities for students.

他
国際交流

45

米海軍佐世保基地内学校との交流

Exchange with Schools in Sasebo Naval Base

米海軍佐世保基地内の学校から米国人生徒を本校に招待して、科学実験を主としたSTEMイベントを開催している。また、英会話授業の一環として実験ビデオを提供する活動を継続している。バスケットボール交流戦等、課外活動においても交流を行っている。
Our KOSEN hosts an annual STEM event for American students from schools in the U.S. Navy base in Sasebo,
Japan, featuring scientiﬁc experiments. Additionally, we have continued to create videos of scientiﬁc experiments
presented by our students during English conversation classes. We have also promoted exchanges in extracurricular activities, such as basketball exchange games.

基地内学校との交流風景(上：英語deおもしろ実験、下：バスケットボール交流戦)

海外工場見学旅行

Oversea factory tour
本校では、本科4年生が「海外工場見学旅行」に参加している。中国やシンガポール、台湾、タイ、ヴェトナ
ム等、多様な国々を訪問しており、日系企業の見学や、大学生との交流、異文化体験等、グローバルエンジニアに必要な国際感覚を体験学習している。
The fourth-year students of our college have participated in "Overseas Factory Tour in Asia". They have visited
various countries such as China, Singapore, Taiwan, Thailand, Vietnam, and etc. They have had the opportunity
to visit Japanese companies overseas, have interacted with university students,and have experienced diﬀerent
culture.These experiences have broaden their global perspective to be the future global engineers.

その他

タイ工場見学旅行の様子(左：アユタヤの遺跡見学、
右：バンコク郊外の日系企業訪問)

米海軍佐世保基地内大学
国際交流

Navy College in Sasebo Naval Base
基地協定により、長崎県在住者(在寮生も含む)は18歳から基地内大学に入学可能である。英検準1級等、語学要件を満たせば本校3－4年次から聴講生として受講可能で、最短で本科卒業年に米準学士を取得できるダブル
ディグリー・プログラムとして活用可能である。
Under an agreement between Nagasaki Prefecture and the U.S. Naval Base Sasebo, residents of Nagasaki
Prefecture can enroll to the university on-base from the age of 18. If they meet the language requirements, suchas passing the English Proﬁciency Test (EIKEN) Grade pre1,they can be qualiﬁed to enroll from their 3rd or 4thyear of KOSEN, and can receive an associate degree in the U.S.A.,when they are in the 5th year of KOSEN.

46

令和４年度

決算額
Finance
受託研究・共同研究
受託事業・寄付金
補助金 183（11.0%）

施設費234（14.0%）

雑収入
8（0.5%）
検定料収入 5（0.3%）
入学金収入 17（1.0%）

収入合計
1,667

単位：百万円
授業料収入
208（12.5%）

運営費交付金1,012（60.7%）

受託研究・共同研究
受託事業・寄付金
補助金
160（9.6%）
その他

9（0.5%）

そ

施設費234（14.0%）

の
他
決算額

支出合計

一般管理費

1,667

36（2.2%）

物件費

単位：百万円284（17.1%）

常勤教職員人件費
892（53.5%）

教育・研究費248（14.9%）

人件費980（58.8%）

非常勤教職員人件費
88（5.3%）47

学校位置図
Location Map
本校までの交通機関

小倉

TRANSPORTATION博多
HAKATA●博多から特急電車で約２時間の所要
Express trains from Hakata to Sasebo takeabout two hours.

鳥栖

SASEBO
佐世保

大分

久留米

●西九州自動車道を利用した場合は、大塔Ｉ．Ｃ
で降りて下さい。

長崎

Via Nishi-Kyushu Highway, you should exit
at Daitoh I.C.

熊本
八代

佐世保駅前

大和町

国道35号線

日宇駅前

大和町

トヨタ●

JR佐世保駅

JR日宇駅

ガード

沖新町入口
日宇新田

→

福岡へ
JR大

塔

日

へ→

駅

佐賀

宇

西九州自動車道
自動車検査登録事務所前
高専グラウンド前

東
浜
←

総合
運動場

正
門

高
専

大塔I.C
JR早岐駅

学
寮

の
他

国
道
２
０
５
号
線

JRハウステンボス駅

国
道
２
０
２
号
線
西海橋へ←

そ
学校位置図

近郊交通案内国道

大塔I.C入口

工業団地入口←みなとI.C

号線

35

川

長
崎
へ
←

Transportation in Sasebo① JR 佐世保駅下車の場合（所要時間約 15 分）
佐世保駅前から「西肥バス」で「沖新町[大宮]」行または「東浜町[大宮・沖新]」行に乗車し「自動車検査登録事務所前」下車。
Take the Saihi bus bound for “Okishincho”or“Higashihamacho”from Sasebo Station and get oﬀ at "Jidosha
Kensa Touroku Jimusho Mae " (Nagasaki Automobile Registration Oﬃce).
It will take approximately 15 minutes.

②西九州自動車道を利用した場合（所要時間約 10 分）
大塔Ｉ．Ｃで降りて下さい。
If you drive from Sasebo Station via Nishi-kyushu Highway, you should exit at Daitoh I.C. It will takeapproximately 10 minutes.

48

建物配置図Campus Map①管理・一般教科棟⑭高圧実験室②一般教科A棟⑮情報処理センター③一般教科B棟⑯海洋環境実験室④一般教科C棟⑰図書館⑤新一般教科棟⑱福利厚生施設（敬愛館）⑥電気電子・物質工学科棟⑲合宿研修施設（成和館）⑦物質工学科棟⑳第１体育館⑧機械工学科A棟㉑第２体育館⑨機械工学科C棟

㉒武道場

⑩実習工場

㉓水泳プール⑪電子制御工学科A棟㉔地域共同テクノセンター⑫電子制御工学科B棟㉕創立五十周年記念館（八角堂）⑬専攻科棟㉖ものづくり工房㉗フィールドサイエンス実験室

寄宿舎Ｎ棟

食堂・厨房

そ

浴室

管理棟

の

総合運動場
（ラグビー場）

他

寄宿舎Ａ棟
建物配置図

寄宿舎Ｄ棟
寄宿舎Ｂ棟
寄宿舎Ｅ棟

テニスコート
（２面）

寄宿舎F棟

49

正門
守衛室

②一般教科Ａ棟⑰図書館⑱福利厚生施設⑲合宿研修施設⑤新一般教科棟㉕創立五十周年記念館（八角堂）⑨機械工学科Ｃ棟①管理・一般教科棟
学生課⑯海洋環境実験室㉔地域共同
テクノセンター㉓水泳ﾌﾟｰﾙ③一般教科Ｂ棟

技術室

⑩実習工場

⑫電子制御工学科Ｂ棟⑧機械工学科Ａ棟㉖ものづくり工房⑥電気電子・物質工学科棟㉗フィールドサイエンス実験室④一般教科Ｃ棟⑪電子制御工学科Ａ棟⑮情報処理ｾﾝﾀｰ㉒武道場⑭高圧実験室⑬専攻科棟⑳第1体育館㉑第２体育館⑦物質工学科棟

交流宿泊施設通用門
テニス練習場
テニスコート（２面）
野球場

ｺﾞﾙﾌ練習場
（７打席）

そ
の
他
サッカー場
建物配置図
区
面

50

分
積

校舎、寄宿舎、職員宿舎敷地
校舎敷地
245,323m

運動場敷地

寄宿舎敷地

2

2

42,007m

13,388m

計

職員宿舎敷地2

100,718m

2

4,969m

合計
105,687m2

学校行事
College Events
学年は２学期制で、前学期は４月１日から９月29日まで、後学期は９月30日から翌年３月31日までである。
The academic year is divided into two semesters, the ﬁrst of which is from April １to September 30, and thesecond from October 1 to March 31 next year.

前学期 First Semester
４月

4/1～7
4/4
4/8
4/5～12
4/23

春季休業 Spring Vacation
入学式 Entrance Ceremony
始業式 Opening Ceremony
新入生オリエンテーション Freshmen’s Orientation
開校記念日 Foundation Anniversary

５月

5/15
5/25

競技大会 Tournament
専攻科入学試験（推薦及び社会人特別選抜） Entrance Examination of Advanced Courses

６月

6/6～116/29

前期中間試験 Midterm Examination of First Term
専攻科入学試験（学力試験） Entrance Examination of Advanced Courses

７月

7/13 ～ 15
7/7

九州沖縄地区高専体育大会 Kyushu District Intercollege Athletic Meet
保護者懇談会 Protector round-table conference

８月

8/5～9
8/10～9/29
8/24

前期定期試験 Final Examination of First Term
夏季休業 Summer Vacation
１日体験入学 One day School Experience

９月

9/8
保護者懇談会 Protector round-table conference
9/28
本科特別選抜試験 Special Entrance Examination for the Standard Course
9/1～29（学科毎に設定） ４年工場見学旅行 Tour of the plant trip

April

May

June

July

AugustSeptember

後学期 Second Semester
9/30

後学期開始 Second Semester Starts

10月

10/20

体育祭 Athletic Meet

11月

11/9～10
11/9～12
11/28～12/3
11/30

文化祭 College Festival
九州沖縄地区高専ラグビー大会 Rugby Games of All-kyushu Intercollege Meet
後期中間試験 Midterm Examination of Second Term
編入学試験(学力) Entrance Examination for Transfer Students

12月

12/12
12/21～ 1/6
12/25

競技大会 Tournament
冬季休業 Winter Vacation
推薦入学試験 Entrance Examination for Students Recommended by Junior High School

２月

2/9
2/14～20
2/21
2/22～3/31

入学者選抜試験 Entrance Examination
学年末定期試験 Final Examination
終業式 Closing Ceremony
学年末休業 Final Vacation

３月

3/19

卒業式 Graduation Ceremony

September

そ９月

October他
学校行事

DecemberのNovember

１月

January

February

March

51

佐世保工業高等専門学校校歌

若
人
ぞ
わ
れ
ら

ゆ佐光
く世あ
て保り
高
は専光
ろ
あ
け
り
し

使学た
命びゆ
のみ
い道な
やにし
益
す
た
ゆ
み
な
し

若
人
ぞ
わ
れ
ら

作詞

高橋和彦

作曲

森脇憲三

力心海
ゆ青
合たし
わけ
せし海
む
青
し

こ火雲
のの流
地国る
の
麗果雲
して流
る

写真「九十九島」 撮影

52

袖岡正利

独立行政法人国立高等専門学校機構
National Institute of Technology (KOSEN), Sasebo College