スペシャルなジェイク
著者：ハンター・アダムズ

スペシャルなジェイク
著者：ハンター・アダムズ

すべてのじへいしょうの子どもたちにささげる、なぜならかれらは神の子だから。

One day there was a boy named Jake. Everyone knew hehad autism. He acted a little different than all his friends
and other people.

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He loves to play with his friends and toy cars. He playswith them at home the most, because he has a car rug.

あるところに、ジェイクという男の子がいました。かれがじへいしょうであることはだれもがしっていました。かれは友だちやほかの人たちとは少しちがうことをしていました。
ジェイクは友だちとあそぶこと、そして車のおもちゃがだいすきです。ジェイクはどうろのえのかいてあるカーペットをもっているので、家では一番車でよくあそびます。ときどき、ポケットに車をかくして学校にもってきて、つくえの上であそぶこともあります。
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or his mom saw him sneak them. The teacher or his momwould put him in timeout.

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ジェイクはよくポケットに車をこっそり入れて学校にもっていき、つくえの上であそんでいました。でも、こっそり持っていくところをお母さんに見られてよく注意されたりしていました。そして、先生やお母さんは、かれをタイムアウトしていました。
ある日、ジェイクはやっと学び、車をもってくるまえにきくようになりました。ほとんどのばあい、車をもっていくことは許されませんでした。
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ジェイク君のしんゆうはライアンとブランディンです。みんなで車やトラックの事について話し合うのが大好きです。ジェイクは自分と友だちときょうつうすることが大好きです。
休み時間に外であそぶときは、たいていかくれんぼをします。ジェイクは、ライアンやブラディンと休み時間にあそぶのが大好きです。
ある時、友だちとあそんでいたとき、ジェイクはとても小さなかくればしょを見つけました。だれもかれを見つけることができませんでした。ジェイクはせまいところにいるのが好きでした。ジェイクはみんなに見つけられるために自分から見つけられやすいばしょへ出てきました。出てくるのに5分かかりました。

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Some things that we do, Jake and other kids with autism
do differently.

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One time Jake went to the movies with his family. Jake
had to wear special headphones so it wouldn't be too loudぼくたちがやることでも、ジェイクやほかのじへいしょうの子どもたちはちがうことをするときもあります。
あるとき、ジェイクは家族といっしょにえいがを見に行きました。ジェイクは、えいがの音がうるさくないように、とくべつなヘッドホンをつけなければなりませんでした。ヘッドホンは音を小さくしてくれますが、それでもえいがをきくことはできます。
8and feels good to him. His friends want one too because
they say it calms them down.

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The shirt comes in many sizes and colors. Jake picked
his size and color. He loves it very much.

一日おきに、ジェイクはとくべつなシャツを着てきます。とてもやわらかく、シルクのようなはだざわりです。ジェイクは、このシャツを着るとリラックスできて気持ちいいからです。ジェイクの友だちも、このシャツを着るとおちつくと言って、ほしがっています。
このシャツは、サイズも色もたくさんあります。ジェイクは自分のサイズと色をえらびました。かれはそれをとても気に入っています。
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he covers his ears.

11ジェイクがきらいなものの一つ、イラッとするものは、とても高い音です。
ジェイクがものすごくきらいでも、毎日がまんしなければならない高い音のひとつが、休み時間のせいれつのふえです。先生がふえをふくとわかると、かれはいつも耳をふさぎます。

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Like most kids with autism, Jake had a hard time多くのじへいしょうの子どもたちと同じように、ジェイクも人とコミュニケーションをとるのがにがてで、すごくイライラしていました。かれはしゃべることができないので人と話すことができません。ジェイクのお父さんとお母さんは、かれのコミュニケーションを助けてくれる人を見つけようとあらゆる人たちにもとめましたが、うまくいきませんでした。ジェイクは、お父さんとお母さんが助けを見つけられなかったので、さらにおこっていました。
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15ある日、ジェイクはお父さんとお母さんとこうえんに行きました。ジェイクがすなばであそんでいると、くびから本をぶら下げている男の子を見かけました。ジェイクのお父さんとお母さんは、その子のお母さんと話をして、くびからかけている本の事を聞きました。すると、その本がPECSのコミュニケーションブックだと知りました。
PECSのコミュニケーションブックとは、子どもが何を言おうとしているのか、何をのぞんでいるのかをつたえるためにひつような絵カードが入っているものです。

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ジェイクは自分のPECSのブックを手に入れ、すぐに使い方を学び始めました。ジェイクは友だ
ちとコミュニケーションがとれるようになったことをよろこんでいました。

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Jake has a small family. He has a dad, mom,brother, and sister.

His sister's name is Katy, and his brother is me.
19ジェイクのかぞくは小さいかぞくです。お父さん、お母さん、弟とお姉さんがいます。
ジェイクのお姉さんの名前はケイティで、弟はぼくです。					

おわり

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著者についてこの本が書かれた当時、ハンター・アダムスはフロリダ州レイクランドにあるレイクランド・クリスチャン・スクールの5年生でした。

ハンターは、学校の課題の一環として、『The Special Jake』を執筆し、イラストを描きました。
この物語は、ハンターが自由時間に一緒にいた特別なニーズを持つ生徒のクラスからインスピレーションを得ています。

Copyright © 2019 by Pyramid Educational Consultants, Inc.
無断転載を禁じます。
米国でPyramid Educational Consultants, LLCにより出版
350 Churchmans Road, Suite B
New Castle, DE 19720
www.pecs.com
ISBN: 978-1-928598-57-2
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