平成 25 年 11 月号（鹿児島大会特集）

九手連広報誌

九州手話サークル連絡協議会

はっけん発行責任者

中元

広報担当者

熊本県事務局教博〒864-0143

熊本市北区植木町大和 34－2
森保夫

第 62 回全九州ろうあ者大会及び第 41 回全九州手話通訳者研修会 in 鹿児島
日時；2013 年 9 月 7 日（土）～8 日（日）場所；鹿児島県民交流センター・中央公民館等

1980 年以前は治療・病理的視点から治療等による音の獲得（補聴器・人工内耳等）し、話せるよう口話教育の推進、それが 1990 年以降になると福祉社会的視点からろうの文化・言語（手話）へと進み、ろう者の社会共通研修会的立場の改善・参加のため手話通訳者の必要性を認め熊本県手話サークルわかぎ荒尾グループ

る。更に、2000 年以降には人権的視点から手話で話す

松下 隆久

権利を認め「手話は言語である」の文言が宣言に盛り込まれ、手話言語法の制定へと流れる。しかし、このこの度、全九州ろうあ者大会に参加する機会を貰い事は世界ろうあ連盟の事であり、国内では全日本ろう初めての参加で鹿児島へ行ってきました。

あ連盟の努力と活動があって実現できる事でしょうと

私は、以前、別の組織での県又は九州レベルの研修会結ばれました。に幾度か参加していました。この様な大会は自分の視私も将来に於いて全ての公共施設や機関また民間の野を広げるためにも良い機会であると同時に、初めて主な施設等に手話を話せる人が居る。そんな社会が来会う人とのコミュニケーションが計れ、様々な意見やるのではと感じました。皆さんも機会があれば、是非考え方に触れることが出来ます。そして、またこういこのような大会に参加されてはいかがでしょうか！

う大会では活動の先頭に立ってこられた方や豊富な経験と知識を持っておられる方々の貴重な話が聞け、活動の苦労や現在に至るまでの活動の歴史が理解できそれによってこれからの展望あるいは問題点や課題が見えてくる様に思えます。そして、一番大事な事は大会に参加している方々がこういう情報も含め共有でき、今後の活動の有り方を同じ方向を向いて進んで行ける事と思います。
大会ではオープニングに筑波大学准教授の大杉豊氏の基調講演が始まりました。内容は国際連合（UN）と世界保健機関（WHO）の聾に対する取り組みの流れを説明されました。

1

九州班の取り組みについては、5 人（ろう 3、健 2）体制で、1 日に 50 位の単語作りを話し合っている。

第１分科会（手話）決まると編集して本部に送る。特に使いやすさと指文～手話の歴史を知り新しい手話を育む～

字を使わない工夫をしている。

福岡県 飯塚手話の会 渡辺 倭子

最後に、参加者全員で新しい手話単語作りに挑戦。
「ゴーヤ」「イクメン」「イオン水」「八つ当たり」「グ

参加者 77 名のなか大杉、山口両講師により進められラウンドゴルフ」の計 5 つ。たくさんの表現の中から、た。

いくつかカメラで撮られ、目的は 2005 年 12 月 13 日障害者権利条約が採択され次回九州班の会合で検討「手話」は言語と位置付けられたことから、我が国もしたいと言われた。

批准を前提とした国内法の見直しや整備が行われてい毎回参加して、いつもる。障害者基本法の改正で、「言語」（手話を含む）と新しい気づきがあり、日本で初めて手話の言語性が法律で規定された。これ充実した分科会であった。

を機に手話言語法（仮称）の実現に向け法案作りに取り組み、手話は言語であることを多くの方に理解して貰うために手話について改めて学習する事である。
我が国のろう教育の草創期は、江戸時代寺子屋風なものがあり、村の子供達（ろう児も）を集め簡単な読第２分科会（災み書き作法を教えていたと資料に残っている。

害）

熊本県手話サークわかぎ熊本グループ

明治 11 年には、古河太四郎が京都盲唖院を設立。目的

中東部 斉藤 由美

は手に技術を持たせ健聴者と同じ立場に立てる事。
日本語の読みか書きができること。

『第 62 回全九州ろうあ者大会』が今年は 9 月 6 日

鹿児島では伊集院キクが京都盲唖院で学び、後に地元～8 日鹿児島で開催されました。に帰り自宅でろう児を教育。鹿児島盲唖学校設立（佐私は第 2 分科会（災害）に参加しました。

土原すゑ）。鹿児島慈恵盲唖学校設立（南雲總次郎）こ

講師は全日本ろうあ連盟事務局長久松二三氏。「東れは現在の鹿児島ろう学校である。

日本大震災からまた、明治 42 年再発行の「聾唖教授手話法」が保管

聴覚障害者救援中央本部の取り組み」と題した講演をされ、あの大災害の中で被災地のされている。手話データーベースこれからについては、聴覚障害者の為に何を考え何をしたのか。そして、こ古い手話の再現と今の手話の収録。言語の 5 つの権利

れからいつ起こるか分からない災害に対峙する為にである。
“手話を獲得する”“手話を学ぶ”“手話を守る”

私たちがやっていくべき事、出来る事は何か？という“手話で学ぶ”“手話を使う”を発信していく。

話をされました

日本手話研究所の前身は、昭和 44 年に全日本ろうあ講演は久松氏が 3 月 11 日東京の地下鉄の中で地震に連盟内に設置された、手話法研究委員会である。

遭い、3 時間歩いて事務所へ帰る話から始まりました。

現在は 3 つの研究部をもち、その 1 つ標準手話確定普大変な事が怒っているという不安。すぐに、内閣府・及研究部は、厚生労働省からの委託を受け、標準手話気象庁等の行政に情報をくれるように訴え、理事会にの確立と普及に取り組んでいる。年間約 200 語を確定対策本部を立ち上げ 47 都道府県（岩手県・宮城県・し映像を web サイトにて公開、全日ろう連、CS 放送福島県を除く）に地域本部を設置、被災者の救援活動などを通してノウハウを提供していく。

が始まりました。

手話化の基本原則としては、手話をする立場から動先ず、情報の確保。震災情報や各機関の会見に手話作が簡略であること、見る立場からは似たような手話通訳・字幕を付けてほしいとテレビ局や内閣府に要望と区別しやすい事、また意味の表現から意味を適切にを出したそうですが、民放の対応が約 24 時間後、NHK表現し理解しやすいこと。の対応が一番遅かったそうです。

2

次に安否確認。ろうあ会員であれば名前、住所が分取組みの紹介があったのですが、平成 11 年の集中豪

かっていますので確認が出来ますが、非会員の場合は雨の経験からサークル独自のネットワークを作り、なかなか難しいとの事。
「会員の中には非会員の支援は【安心カード】の作成をしているそうです。【安心カ後回しにするべき！という考え方があるが、平等に支ード】とは、FAX 番号、避難場所、民生委員、かかり援するべきだと思う。そうすることで支援を受けた非つけの病院と薬を書いたカードにホイッスルがセッ

会員が、会員になる必要性を感じてくれると思うから」

トになっているものです。それを個人に配布して災害と久松氏はおっしゃいました。

時に役立てるというものでした。他にもいろいろと防そして、被災地への手話通訳の公的派遣。阪神大震

災の取組みをされているとのことで素晴らしいと感災時に全国ボランティアが協力して気持ちだけで支援じました。

を行いましたが、気持ちだけでは続かないこともあり、お手本にして私達にも出来ることがあるはず！といいろいろと問題もあったそうです。なので、今回は国う気持ちになりました。にお金を出して貰い国から通訳の派遣をして貰うと言聴覚障害者の立場でのお話が多くあったので、逆に私う事を要望した結果、3 県への手話通訳・ろうあ者相達健聴者がやらなければいけない事とは？と強く考談者・筆記通訳を派遣できたとの事。
「東北には福祉サえさせられた講演でした。

ービスを使う権利を行使する人が少なく、まだまだであると感じているので、サービス利用の考えを広めていかなければならない」と久松氏の思いを語られました。

青年研修会

災害支援体制で大事なのはネットワークとルール作りです。支援する側も一生懸命になり過ぎて、周りも佐賀県 手話サークルむつごろう 北原 尚則

自分も見えなくなり、気付いた時には心も体もボロボロになってしまします。今、一週間だけの支援（通訳第 62 回全九州ろうあ者大会・第 41 回全九州手話通等）というルール作りの案を考えているそうです。一

訳者研修会が西郷どんで有名な鹿児島県で開催され週間だけの支援を、近畿→中国→九州→○と地域ごとました。当日は晴れに恵まれ良かった。に回しながらやっていくという考え方。自分達の次は僕は、青年の分科会に参加しました。仕事の都合もドコ、という風に次に頑張ってくれる仲間つくり、日あり時間よりかなり遅れての参加になりました。

本全国に仲間がいる、共に頑張るという考え方を持っ講演内容・命―自分らしく生きる―と題して講演でしたネットワーク作りが大事だという事。

た。講師の今村さんとは、二度目で映画が、僕がいな

聴覚障害者自身の災害への備えとして〔災害に対すい間、様々上映されたらしいのですが、先ほど言ったる防災意識の向上〕を挙げて、自助・共助の意味を知通り遅れて参加だったので見ることができませんでり、普段から地域に対して聴覚障害に対する理解を広したが友人から今村さんの映画が素晴らしいよ。と会めたり、災害が起こった時どうやって逃げるのか、何場で聞いて友人からこれらの DVD を借りてみたいとを持って逃げるのか考えておく必要が有るという事の思いました。

説明をされました。

後半の講演を聞いて映画を作るにあたって色々な「障害者も自助努力が必要と行政から言われていま葛藤や戸惑いがあったと今村さんが言われました。

す。情報・手話通訳が無い中で自分を守るためにやる映画を作るにあたっては特に相手が健聴者で手話がべき事とは？助けてもらうだけでなく、もっと弱者へ分からない人には、積極的ではなかった事でしたと言の助けが出来るはず。そういう考えを持ってもらいた

われましたが、ある出会いをきっかけに自分の考え方い。
」という久松氏の意見でした。

が変っていったことを話されました。

講演後「防災の取り組み」という題で意見交換があその映画というのが「コーヒーとエンピツ」だったそり、体験談や各県代表の防災に関する取組み・研修会

うです。サーファー経営者の太田さんとの出会いだっ等の報告がありました。その中で諫早市のサークルのたそうです。さらに後半部分で、印象的だったのが、3

今村さんがこう言われました。ろうだけでなく様々な障害の分野に目を向けると世界が広がっていくのではないかと言われとても印象深いものでした。まさしくそうだとうなずきました。
それから戻りますが、地震の際は、地域の関わりや繋がりも大切だと言われました。確かにそう思いました。
どんな風に伝えるかは手話に限らず身振り手振りでの伝え方もあるのではと聞いて僕も同感でした。
たった一つの命みんなとともに生きて聞こえる聞こえない関係なく一人一人を大切にしていきたいと思った一日でした。今後の今村さんの作品に期待したいと思っています。

おしまい！

第 1 講座「運動と人権」
長崎手話サークル 森田清子

女性研修会

鹿児島の火山灰、そして台風を心配しながらの参加で熊本県手話サークルわかぎ天草グループしたが、何事もなく、天候に恵まれて良かったです。
①「障害者制度改革を実現するために」

一般社団法人滋賀県ろうあ協会
一般社団法人全日本ろうあ連盟

講師：JDF 幹事会議長 藤井克徳
中西 久美子氏

講演の中で「障害者制度改革を実現するために」何がろう者と共に歩み、手話講師としての活動について大切なのか？

話された。

それは「運動はうらぎらない」と言う事です。
1.あきらめないこと

手話講師になった理由は、先輩から「講師になると人生が良くなる。
」と言われたからである。当時、手話

2.ぶれないこと講師用のテキストがなかった。よって、アメリカに行3.媚びないことき、手話講師としての勉強に励んだ。

この信念を持って、今後活動することを誓って運動は「人を育てるのではなく、共に学び、共に成長する。」

恋人になる。と考える。そして人との出会いでパワーを貰っている。

【障害者の権利に関する条約】

講義中、居眠りをする生徒がいたので非常に頭にき

第二十一条て講義をやめた。それは、生徒が居眠りするようなつ表現及び意見の自由並びに情報の利用の機会

まらない講義をした自分自身に腹が立ち悲しかった。

締約国は、障害者が第二条（定義）に定めるあらゆる講義をやっている時は、自分の後ろに多くのろう者が形態の意思疎通であって自ら選択するものにより、表いると自覚し、一分でも一秒でもろう者の為に頑張り

現及び意見の自由（他の者との平等を基礎として情報たいと常に思っている。

及び考えを求め、受け、及び伝える自由を含む。）に健聴者はいつでも手話をやめることができるが、ろついての権利を行使することができることを確保す

う者は死ぬまで手話を使わねばならない。だから、健るためのすべての適当な措置をとる。この措置には、聴者が「私の趣味は手話です。
」とか「手話は楽しい。
」

次のことによるものを含む。・・・と有り、（e）手話と言っているのを見ると嫌悪感を覚える。の使用を認め、及び促進すること。・・・と明記して手話は上手、下手ではなく、通じるか通じないかが基あります。

準である。手話が人と人とを繋いでくれていると信じ藤井氏は、手話を認めてもらうために長い時間をかけている。て国に訴え、法律の見直しなどを考え運動をしておら「手話講習会とは？」「ろう者と共に歩む手話とは？」れます。このことに、とても感銘をうけました。

についてグループ討議を行った。

4

②「いまさら聞けない手話通訳の秘密」

それと、中橋氏の地元（富山県内）では 20 年前に防講師：熊通研支部長 梶原初子

災研修会があり協会会員だけでなく、サークル会員の話の中で先ず言われたことは、九州の手話通訳レベル

家にも地図上にシールを貼り、分かり易いハザードマは低い、なんとかしてレベルアップしなければと意気ップなるものを作ったことがあるそうです。幸い災害込みがありました。

は起こっていないが、いざという時役立つと思うと話

熊通研では①7 つのポイント ②詰め込み講座を、開された。自分の地域はそこまでやっているのかと思い始したそうです。今後、九州ブロックでも開催したました。

いとの事でした。

後半は「サークルの模擬例会」を北九州の田川ろう協

・理念なき技術は、通訳技術にあらず、こんな通訳を会と田川手話の会方々にやって頂きました。まず、田している人があまりにも多い。

川の地域性や歴史を説明され、町は昔炭鉱が盛んで、・実践技術、表現技術は出来ていますか？

労働者が沢山いて、その中にろう者も多くいたそうで・対処者をしっかり見て、クリアする必要があります。

す。しかし、終戦で復員してくる人もいたり、機械化・読んだ方が良い。下手な通訳をしているよりはまし。

が進みろう者は次第に少なくなったということです。

文章力のあるろう者に対しては指さしの方が良い。

次に、模擬学習会がありました。田川では 30 年前に・私は出来ていると思っている人。

「みどりのテキスト」なるものを作って学習をしていもう一度、通訳者の立場として再確認する講座でもあるそうです。今までに 3 回見直しをして、今使っていりました。それから、梶原さんの通訳失敗談もお話さるテキストは 7 年前に作成したそうです。また、派遣れました。

通訳者になるため、独自の登録試験を実施しているそたくさんの人に聞いてほしかったです。

うです。その他、「体のしくみ学習会」や「災害学みんなで、参加しましょう！

習会」なども実施して、やはり独自のテキストを作っているそうで感心しました。後は参加者が講習生になって、田川の地名や文章例の手話表現を楽しく学びました。様子を見ていて、協会と手話の会の方々がとて第 2 講座も纏まっているなあと羨ましく思いました。

「手話サークルに望むこと」
宮崎県手話サークル 下本祐二

～第 2 講座に参加して～9 月 7 日（土）・8 日（日）に鹿児島市で開催された「第 62 回全九州ろうあ者大会」に参加して、久しぶりに鹿児島の街並みや桜島を見ることが出来ました。
また、共通講座や式典で会場となった中央公民館は歴史ある建物で、重厚な感じを受けました。
さて、7 日の午後からは会場を近くの県民交流セン
ターに移して、上記の研修会に参加しました。まず、講演を全日本ろうあ連盟の情報・コミュニケーション委員会、委員長の中橋道紀氏が「手話サークルに望むこと」をテーマに話されました。
話は、手話サークル設立の歴史、指針、目的、組織活動、ろうあ団体との関わりについて講演されました
その中で印象に残っているのが「手話奉仕員養成講座を修了した人は、サークルに入り、継続してろう者の生活、文化、歴史などを学び、これを社会一般の人へ還元していく活動を担う人になる事」と言われた事です。最近なんとなく学習会に参加していましたが、改5

第 2 講座「手話サークルに望むこと」⑥ サークル例会等以外でのろう者との交流お茶飲等

大分県 松尾 巧司の機会がありますか？出来ればそう言った機会も大切な時間になると良いですね。

～再認識する学習の機会に～ろうあ者団体との関わり：サークル会員として取り組

第 2 講座は、中橋道紀氏による手話サークルに望む

めるものは会員の意見を十分に反映させながら、ろうこと～魅力ある手話サークルであるために～と題しあ者団体の自主性を損なわないように連携活動が出来て「手話サークルに関する指針内容」をひもとくと言るようにする。

う内容で講演をいただきました。

全国手話通訳問題研究会との関わり：手話サークルとその中でいくつか私が書き留めたものを整理して以

全国手話通訳問題研究会は共通する部分が多く地域で下の通り報告させて頂きます。の連携に留意し、ろうあ者問題・手話通訳問題等の解

1，ろう者が懸念しているサークル会員の読み取り能決の為に共に行動すべき。

力の低下、原因としてサークル活動での読み取り技

まとめ：今回は、どの様な活動を展開・推進していく術を身に付けたり磨鑽する機会の減少が挙げられことが、ろうあ者やろうあ団体にとって望ましい姿なる。このためサークルで恒常的な機会を設ける必要のかを再認識する学習する機会になりました。また、がある。

この情報を各サークル会員さんの方に持ち帰って頂き

2， 各種大会・講演の参加者に発表の場を作り、サーぜひとも、3 団体で推し進めていく事が出来れば、皆でクルでその情報を共有する。各大会での情報をみ一段とステップアップ出来ると強く実感しました。

んなで理解し各自の知識として生かす。
3，サークルの例会では必ず手話を使い会話する。
但し、以下の点に留意する。
① 手話と口話を同時に行わない、両方の情報が洩れて中途半端になる為である。
② 手話学習中の会員の読み取りが難しい人の為に、情報保障を行う。
③ 口話中心の内容は手話通訳・字幕・要約筆記等を付けて聴覚障害者・中途失聴者に対して情報保障を行う。
④「手話サークルに関する指針」をサークル員で再度認識するために学習を行う。
4，サークル会員各自が目的を持って参加し、時々初心に戻り基本に立ち返る。
5，まとめ サークル員各自が行うべき事① 「手話サークルに関する指針」を学習し自主的に各行事、企画に関る。
② 口話の内容を手話表現する事を身に付ける。
③ 読み取りを積極的に行い読み取り技術を磨く。
④ 各大会の体験をサークル内で発表し情報を共有する。
⑤ サークルや各行事に参加し出来るだけ関わりを持
ち自主性を持って活動する。

6

戦後美化して伝えられている特攻隊員のほんの一部の真実だけでも知ることができました。
許せないと思ったのは、「俺も必ず行くから。」と言っていた上官が戦後姿をくらませたことです。若者たちを命令一つで消耗品のように死地に就かせた責任を、誰がとったのだと思います。（特攻兵だけでなく、すべての兵士、犠牲になった国民全体に対しての責任も同じです。）講演の直後「感動した！これから知覧に行きたい。
」と言って、場所の問い合わせに来た参加者

全九州ろうあ者大会～式典・アトラクション～
鹿児島県 指宿なの花サークル 出森 俊郎もあったそうです。
舞台の裏方としての仕事をしながら、かじり聞きした内容です。個人的な感情が入った事もお許し下さい。

午前中に行われた式典の中で前日の分科会の報告も行われました。九手連担当の第 2 講座について中元会長が報告。
（第 2 講座の概要については、参加者からの分科会報告をご覧ください。
）
午後は講演、マジックショー、鹿児島聾学校の和太鼓の発表、来年度開催の佐賀県への引き継ぎ式がありました。講演について簡単に報告します。
演題 「～過去から学べ～
特攻の母鳥濱トメと特攻隊員の真実」
講師の鳥濱明久さんの祖母にあたる鳥濱トメさんは、現在の南九州市知覧町で特攻兵たちが憩いの場とした「富屋食堂」を営み「特攻の母」と呼ばれていました。
前途ある若者たちが死に直面した際に見せた真実の姿を後世に伝えなければという思いで生きてきたということでした。そして、戦後、特攻観音堂の建立に尽力。
そこの掃除等をするために孫たちを連れて行き特攻兵のありのままの姿を語って聞かせたそうです。
講演の冒頭、鳥濱さんは「『潔く死んできます。』とか『天皇陛下万歳』と叫んで敵艦に突っ込んだなどと言編 集

われていますが、そんな若者はひとりもいませんでし後 記た。」「知覧特攻平和会館に若者たちの遺書が置かれていますが、軍の検閲を受けているわけですから、本当慣れない作業で大変でしたがの気持ちを書いているはずがありません。
」と語ってかお陰さまで、写真の取り込みがら話を続けられました。若者たちは、知覧に行くとい上手くなったような気がします。

うことも家族に知らせていなかったというのです。

原稿を頂きました皆様ありがとうございました。

特攻命令がでても機体の故障等で帰還しようものなら今年も残り 2 ヶ月足らずと成りました。

人間としての扱いを受けず。etc・・・・・・・

寒さも厳しくなります。お体ご自愛下さい。

7