グリム兄弟の末弟 ルードヴィヒ・エーミール・グリム筆「シュヴァルム地方（ドイツのヘッセン州）の民俗衣装」
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CONTENTS

特集：童話・メルヘン・絵本のおはなし
・愛知大学図書館で、「著者名」で検索！～児童文学と絵本で英語の本の世界に浸る～
法学部
小坂 敦子 … …………… 2 ～ 3・ピーター・ラビットとビアトリクス・ポターの世界
国際コミュニケーション学部
田本 健一 … …………… 4 ～ 5・グリム童話のイラスト散見 国際コミュニケーション学部
河野
眞 … …………… 5 ～ 7
・2人（2匹）の主人公の繰り広げる優しい世界に包まれながら、フランス社会をのぞいてみよう！
経営学部
関
未玲………………… 8 ～ 9
・絵本の旅へ
共通教育科目（フランス語）講師
松崎 成子……………… 10 ～ 12・北京の街角で見つけた「お薦めの一冊」
法学部
鄭高咏……………… 13 ～ 14
・中国の絵本事情 いったいどんな絵本が読まれているのか
国際コミュニケーション学部
塩山 正純 … ………… 15 ～ 16
・子どもの本でタイ語を学ぼう！
国際コミュニケーション学部
加納
寛 … ………… 17 ～ 18・国境を越えたロシア民話経済学部
清水 伸子……………… 19 ～ 20
・アンパンマンを卒業し、アンパンマンに戻る
経済学部
清水 伸子……………… 21 ～ 22
・エロール・ル・カインの魅力～大人も惹きこむ不思議な世界～
国際コミュニケーション学部4年
金井 夏美……………………… 23
絵本から英語の感覚を探る
法学部
北尾 泰幸……………… 24 ～ 25
Romanian superstitions 大学院文学研究科修士課程1年
Andreea Ifrim………… 26 ～ 27
UCLでの夏休み
国際コミュニケーション学部4年
柴垣 雅斗……………………… 28
ホームページには○○がいっぱい！
…………………………………… 29
今号のｅラーニング【TOEICテスト演習2000コース】…………………………………… 30
豊橋校舎の魅力～ Language Café ～…………………………………… 31
2016年度外国語検定試験奨励金のご案内・編集後記…………………………………… 32

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2

2016年12月

童話・メルヘン・
絵本のおはなし
愛知大学図書館で、「著者名」で検索！
～児童文学と絵本で英語の本の世界に浸る～
法学部

小坂

敦子

ここ数年を思い返すと、いつも２，３名の、く読みましたが、彼女の『Miraculous Journey

児童文学作家や絵本作家に夢中で、その時々に、of Edward Tulane』2 は、卒業生のお薦めでもあその作家たちの本を続けて何冊も読んでいまります。

す。通勤のときに読むことが多く、思わず本のここ３年ぐらいで、何冊も読んだ作家の中に世界に入りこんでしまって、次の駅まで行っては、シャロン・クリーチ（Sharon Creech）もい

しまったこともあります。以下、愛知大学名古ます。どの本も、少し不思議な雰囲気がありま屋図書館１階多読コーナーにある本を中心に、3す。私が好きなのは、『The Boy on the Porch』
で、英語で読めるお薦めの児童文学作家、絵本作家

子どものいない夫婦の玄関に、ある朝、少年がを何名か紹介します。豊橋校舎の学生さんも、寝ているところから話が始まります。

興味が持てそうな本があれば、愛大名古屋図書アヴィ（Avi）は、最初に読んだ、『Nothing
but the Truth』4 の印象が、とにかく強くて、す館より取りよせてみて下さい。

っかり引き込まれました。それで、彼の作品をここ数年に読んだ児童文学作家よりのお薦め

読み始めてビックリ。まだ 15 冊ぐらいしか読2012 年頃は、アメリカで人気の児童文学作

んでいないのですが、書くトピックの範囲も、家ルイス・サッカー（Louis Sachar）にはまっ

本から受ける印象も、長さも、本によって随分て、英語で出版されているものはほとんど読み、と異なるのです。中には、大人にはあまり読み2012 年 12 月に語学教育研究室から発行された応えがないと感じる作品もあると思いますが、『Goken News』（No. 26）（愛大の語学研究室の彼の守備範囲の広さも面白いです。なお、アヴ

ウエブサイトから Goken News をクリックする

ィの場合「著者検索」では探しにくいのですが、と読めます）に、彼の作品の紹介文を書きまし

幸い、愛大名古屋図書館１階多読コーナーは著た。ルイス・サッカーの作品で、過去の学生か

者別の配架となっていますので、図書館に足を1らも好評なのが『Alone in His Teacher’s House』。

運ぶと簡単に見つかります。

大き目の字で 80 ページ程度なので読みやすく、

キャサリン・パターソン（Katherine Paterson）

主人公の友達の悪友（？）ぶりもなかなかです。

も、一時期、はまっていました。代表作はニ

私には予想外の展開でした。

ューベリー賞受賞の『Jacob Have I Loved』5 と2013 年 7 月の『Lingua』（No. 2）にも、洋書

6『Bridge to Terabithia』
ですが、私のお薦めは『The

を楽しく読み終えようという主旨の文を載せGreat Gilly Hopkins』7 です。したたかな主人公

ました。この時紹介した作家の中では、ケイギリーの変化と最後の終わり方が印象に残りまト・ディカミロ（Kate DiCamillo）を一時、よす。

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2016年12月

ロイス・ローリー（Lois Lowry）は、愛大図
8✐3

ショーン・タン（Shaun Tan）からは『The書館には数冊しかありませんが、『The Giver』

Lost Thing』14。アカデミー賞受賞映画の原作絵

は名作です。アメリカのアマゾンで検索すると、本で、不思議な雰囲気の本です。

約 9,000 というすごい数のレビューがあります。

✐

児童文学ですが、大人にも十分に読み応えがあれば『Stellaluna』15。映画「アイ・アム・サム」

ると思います。

の中で子どもが読んでいる本だと、学生に教え

ジャネル・キャノン（Janell Cannon）であてもらいました。映画のテーマを考えて、この英語の苦手な人も得意な人も絵本で楽しいひと本が選ばれているように思います。

ときを！

✐

まず、今までの学生のコメントと共に、絵本

Lesson』16。

を数冊紹介します。
ピーター・レイノルズ（Peter H. Reynolds）✐の『The North Star』

トミー・デ・パオラ（Tomie de Paola）からは、

最後の 1 ページがなんともカッコいい『The Art

9✐ クリスヴァン・オールズバーグ（Chris Van
Allsburg） か ら は『The Wreck of the Zephyr』17。

「大好きなので、図書館にあるけど、自分用にこの著者の絵本は、村上春樹が訳しているもの

1 冊購入しました」

がけっこうあります。

⇒

この著者の本はどれもいいです。

✐

ロジャー・デュボワザン（Roger Duvoisin）

しっかり選書は大切！

の『Petunia』10

せっかく借りたけれども、「自分には合わな「あまりのおばかさんで、英語の本って面白いい」ということを避けるためにも、選書をしっと単純に思った」

かりしましょう。読む前には裏表紙等に書いて⇒主人公は、本で頭がよくなると聞いて、本ある文を読んだり、最初の２，３ページを読んを持ち歩けば賢くなると思ったおバカのガチョでみたり、場合によっては日本語のレビューもウです。

読んでみてください。
「合わない」「つまらない」、ジョン・バーニンガム（John Burningham）✐の『Borka』

11と思ったら、「その本はやめて、他の本を選ぶ」
ことも必要です。

「下手なＴＶ番組を見るよりこの本の方がずっといい」⇒

ジョン・バーニンガムは本によって終わり方が多様で、その点も魅力です。ぜひ複数冊読１

Marvin Redpost シリーズの 4 冊目。
Random House, 1994 年。

２Candlewick Press, 2006 年。

３Anderson, 2013 年

４

Scholastic, 1991 年。

５

作家と、それぞれの作家より私のお薦めの 1 冊

Pufﬁn,1980 年。

６

HarperCollins, 1977 年。

を紹介します。それぞれの作家から 1 冊だけ選

７

Pufﬁn, 1978 年。

ぶのは至難の技ですから、ぜひ、複数冊、手に８

Dell Laurel-Leaf, 1993 年。

９Candlewick Press, 2009 年。

10

Dragonﬂy, 1977 年。

11

J. Cape, 1963 年。

12Clarion Books, 1996 年。

13

A. A. Knopf, 1985 年。

14

Lothian Children's Books, 2008 年。

んでみてください。
以下、愛大図書館で「著者検索」でお薦めのとってください。
✐

社 会 的 な テ ー マ の 作 品 も あ る イ ブ・ バ

ン テ ィ ン グ（Eve Bunting） か ら は『Train toSomewhere』12。「孤児列車」が題材で、絵本としては字も多めです。じっくり味わって下さい。
✐

アンソニー・ブラウン（Anthony Browne）

からは、『Willy the Wimp』13。Willy 君シリーズ

15

Harcourt, 1993 年。

16

は楽しいものが多いです。

Putnam & Grosset, 1989 年。

17

Houghton Mifﬂin, 1983 年。

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2016年12月

ピーター・ラビットとビアトリクス・ポターの世界
国際コミュニケーション学部

田本健一

我が家には「ピアノ」という名の物置があり「ピーター、マクレゴルさんのお屋敷に入ってます。ピアノの上に色々なものが置かれているはいけないよ。あなたのお父さんはウサギパイからです。置きものの上にはかなり大きな絵がにされてしまったったんだからね。
」と言われ掛かっています。自然の景色を描いた絵です。

ているのに、ピーターはマクレゴルさんの農場

マホガニーの額がよく似合います。イギリスのに入って行きます。マクレゴルさんに見つかっ

画商によると湖水地方（The Lake District）だて、追いかけられ、命からがらお母さんの所にそうです。その絵の下に置かれているものは、

逃げてきます。物語の大筋はそんなところでピーター・ラビットのお話（The Tale of Peter

しょうか。

Rabbit）の著者、ビアトリクス・ポター（Beatrix

著者のビアトリクス・ポターが一番気に入っ

Potter, 1866-1943）の世界に登場する主人公たている物語は、1902年出版の『グロスターの仕ちのぬいぐるみです。ハリー・ポターの愛好者

立屋さん』（The Tailor of Gloucester）です。こはポッタリアンと呼ばれていますが、我が家はの作品は、他の22編と違って、グロスターといビアトリクスのポッタリアンということになる

う都会に住むネズミさんたちと、仕立屋のおじ

のかも？

いさんと、
その飼い猫シンプキンが登場します。
このお話のあらすじはこうです。仕立て屋さ

ところで、ピーター・ラビットというと「あんは大変腕の良い職人さんなので、グロスター

あ、あのうさぎね。かわいい！」となるのですの市長さんから婚礼用の服を作ってくれるようが、ビアトリスク・ポターとなると、「？？ . . . .」にと頼まれます。仕立て屋さんは、はりきって、といった感じなのですね。ビアトリクスは湖水

上質の絹織物の生地をチョキチョキと裁断しま

地方に棲む動物を主人公に、22編のお話を書きす。裁断はあまりにも見事なので、端切れはほました。『ピーター・ラビットのお話』はその一つです。『ピータ－・ラビットのお話』の初版は1902年にカラーの挿絵入りで8000部出版されました。飛ぶように売れ、何か国語にも翻訳されました。お話しの本文は、「むかし、小さなウサギが4匹棲んでいました。名前はフロッ
プシ、モップシ、コットンテール、そしてピー
ターでした。」で始まります。ピーターはいた
ずら好きなので、お母さんはいつも心配です。

2016年12月

Aichi University Lingua

5

とんどないような具合です。それでも多少の端切れが残るので、「こんな小さいのは、ネズミにでもくれてやるよ。
」と言うのをネズミさん
たちは聞いていて、見様見真似で端切れの服を作ります。ボタン穴のふちを縫うチェリー色のグリム童話のイラスト散見
国際コミュニケーション学部
河野 眞

より糸以外は、生地の裁断はすべて終えてしまいます。あとは、縫い合わせればよいだけにし

昔話、おとぎ話、メルヒェン、Fairy tale ―ておいて、お店に施錠して自分のキッチン兼寝

妙に聞こえるかも知れないが、現代は＜メル

室へ戻ります。猫のシンプキンにお金を渡して、ヒェンの時代＞と言ってもよい。それもイラス

パンと、ミルクと、ソーセージと、チェリー色

トと一緒になったメルヒェン。やや大きなタイのより糸を一束買ってくるようにと言いつけまム・スパンで見ると、十八世紀のヨーロッパです。しばらくすると、食器棚から、かたこと、はまだ昔話（メルヒェン）は一般的ではなかっかたこと、という音が聞こえてきます。仕立て

たが、十九世紀に入った頃から様相が一変した。

屋さんが食器棚に伏せてあったカップを開けてそれはドイツ語の Märchen という言葉を見てみると、ネズミさんが閉じ込められていたのでも分かる。中高ドイツ語 maere（知らせ、報告す。ここにも、そこにも、あそこにも。ネズミなど口に伝えるもの）に縮小詞 -chen がついたさんたちは、きちんとお辞儀をして、一斉に逃語形だが、十八世紀末頃に使用頻度が高まった。

げていきます。猫のシンプキンが買い物からそしてこのMärchen を今日のFairy tale に適用し帰ってきます。言われたことはきちんと守って、たのがグリム兄弟で（兄ヤーコプJacob Grimm

買ってきたのです。ところが、自分の大好物の1785-1863 弟ヴィルヘルムWilhelm Grimm 1786-

ネズミさんが逃がされたのを知って、怒りに燃

1859）
、
その
『子供と家庭の昔話（＝グリム童話）』

えます。そしてより糸を隠します。仕立て屋さ（KHM）第一巻の初版は1812年であった。ちなんは病気になり、うわごとを言います。今日はみにゲーテではその語義はなお流動的で、ある

火曜日、土曜日には仕上げないと、より糸はど

種の歌をメルヒェンと呼んでいるほか、「メル

こに, …。ネズミさんたちはそれを聞いていまヒェン」というタイトルの（童話風ではあるもす。そして全員集まってなにか相談します。

のの）難解な作品をゲーテは書いている。もっはたして、この結末はいかに？後は読んでのともグリム兄弟がメルヒェンに関心を寄せた最お楽しみ。一つだけヒント：日本のお話に『…

初は、古い時代の法を研究するための資料集めの恩返し』というのがありますね。このお話はという趣旨だった。しかし出版されると評判にそのネズミさんヴァージョンかな？

なったので、昔話として独立させたという経緯がある。そのためヤーコプ・グリム（兄）の法学者としての重要な研究成果『ドイツ古法集成』との重なりがみとめられる。昔話の蒐集は、慣習法や村の掟を集める仕事と底流ではつながっていたのである。

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6

2016年12月

ところでそのメルヒェンだが、今日では挿絵う。
一人はグリム兄弟の末の弟のルートヴィヒ・やイラストと一緒になっていたり、絵本のかた

エーミール（Ludwig Emil Grimm 1790-1863）で、ちであったりすることが多い。そこでのイラス

彼が兄たちの作品につけた挿絵が、昔話とイラ

トはたんなる添え物という以上にメルヒェンとストとの組み合わせの時代を切りひらいたと結びついている。そのスタイルが鮮明になった

言ってもよい。ルートヴィヒ自身もカッセルののも『グリム童話』においてであった。イラス

芸術アカデミーで教えるなどの実績があり、まトを文字と一緒に印刷することが容易になったた兄弟たちの出身地である今日のヘッセン州の印刷術の発展の産物でもあるが、基本的にはそ

北域の風物を描きとめた。一帯には特にシュれが現代にまで及び、今日ではそこに映画やテ

ヴァルム地方（Schwalm）という辺鄙な地域がレビやCGが加わっている。

あり（日本で言えば岩手県の遠野地方といったところか）、その地の衣装の描写は、プロテス
タント教会圏の衣装伝統としても、身分社会の時代の服飾の記録としても重要である。
また『グ
リム童話』との関係では、グリム兄弟に昔話をきかせた一人ドロテーア・ヴィーマンの肖像が、以後、昔話の語り手の定番の姿になった。たいていの版にそれが載っているだけでなく、ドイ

ルートヴィヒ・エーミール・グリムが描いた昔話のおばさんと子供たち

ツの「メルヒェン街道」沿いのレストランや喫『グリム童話』の挿絵は多くのアーティスト
が手がけてきたが、ここでは二人を取り上げよ

ドロテーア・ヴィーマンの肖像
ルートヴィヒ・エーミール・グリム筆ルートヴィヒ・エーミール・グリム筆
銅版画「赤づきん」の下絵

2016年12月

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7と訳されるが、日本のチシャとは別種である。
しかし共通しているのは、農薬のない時代にも庶民が口にできた数少ない青菜の一種だったことである。虫につよく野生でもよく育ち、若葉がサラダに使えるなど、昔の食生活が取り入れられた話でもある。そして、ヒロインの髪長姫が閉じ込められた塔は、ヘッセン地方の城砦によく見られる造りを映しているとされている。
特定は難しいが、候補はいくつかある。グリム兄弟とその生まれ育ったヘッセン地方、それを描いた同じ地方のイラストレイター

塔屋の背

景の何となく痩せた感じの山野はヘッセン地方
北部の光景を思わせ、そしてちょっぴりユーゲ
ントシュティルの気配がある。
オットー・ウッベローデ筆「ラプンツェル」のイラスト
茶店では、ルートヴィヒ描くところのドロテー
アの恰好をしたウェイトレスが人気を呼んでいる。また「赤頭巾」をどう描くかには工夫を重ねたらしく、完成した銅版画の他に下絵が何枚も残っている。
時代を飛ばして、もう一人オットー・ウッ
ベローデ（Otto Ubbelohde 1867-1922）という画家を挙げておきたい。
『グリム童話』への挿絵を手掛けた画家やイラストレイターのなかで、ヘッセン州の風物を活かしたのはウッベローデだった。生まれたのはマールブルクで、没地もその郊外である。晩年の作品には二十世紀初めの新しい芸術様式ユーゲントシュティル（Jugendstil）と重なる風合いをもっている。フ
ランスのアールヌーボーのドイツ版である。
ここに挙げたのは『グリム童話』1909年版に添えられた「ラプンツェル」（KHM 12）のイラストである。ラプンツェルは野萵苣（のぢしゃ）

現存するラプンツェルの城（一部復元）

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2016年12月

2 人（2 匹）の主人公の繰り広げる優しい世界に包まれながら、フランス社会をのぞいてみよう！
経営学部

関

未玲

とびきり可愛い、うさぎとも犬とも違う主人
公のリサと友人ガスパールが繰り広げるパリを舞台とした絵本を読んだことがなくても、リサとガスパールのキャラクターグッズを目にしたことがある人は多いと思います。誰だって、あんなにキュートな白毛のリサと黒毛のガスパー
ルのぬいぐるみを目にしたら、思わず抱きしめたくなってしまうのではないでしょうか。他にもコースター、お財布、折り畳み傘、手帳、カレンダー、膝掛けなど、ありとあらゆるグッズがそろっています。子ども向けの絵本から飛び出した 2 人は、今やフランスだけでなく、世界中で愛されるキャラクターになっています。しかし 2 人の魅力はその愛らしい姿にとどまりまだりするのです。

せん。絵本の世界観、リサの天真爛漫で嘘偽り『Lisa dans la jungle』（邦題『リサのない等身大の姿がまた、たまらないのです。

ルへいく』）は、フランス人の心情が垣間見え

妹の誕生を描く『La petite sœur de Lisa』（Anne

る作品です。年間 5 週間もの休暇が確保されてGutman/Georg Hallensleben 著 /Hachette 社 / 邦題いるフランス人を羨ましく思っている人もいる『リサのいもうと』ブロンズ新社）では、可愛ことでしょう。しかし不況に喘ぐ現在のフランい妹の誕生を友だちには得意気に自慢してみせ

スでは、5 週間の休みは余りにも長く、移動費、るリサが、他方で注目を一身に浴びる妹に対し宿泊費、飲食費、お土産代に、旅先でのイベンてこの上ない嫉妬心を感じ、「CATASTROPHE

ト代等を工面できずに旅行を諦める人が増えて（大惨事）!」なんて毒を吐いてみせたりします。

います。フランス人のなかには「素敵なバカン

日本の絵本では往々にして、弟や妹の誕生を祝スを過ごさなければならない」と、脅迫観念のい封印されるこのやり場のない嫉妬心を、フラようにすら感じている人もいるほどです。です

ンクなフランス人さながらリサは躊躇することから 9 月ともなれば主人公リサのように、行っなく口にしてしまうのです。
「女の子が産まれ

たこともない場所でバカンスを過ごしたと吹聴

たら『ゴミ箱』、
男の子が産まれたら『シラミ』っする人が現れることも、しばしば。9 月の始業

ていう名前がいいわ！」なんて憎まれ口を言っ

式、写真を友人に見せながらバカンス中の楽しても、リサは愛情の薄い、身勝手な姉ではありい思い出を語るガスパールに対して、リサは焼ません。部屋で二人きりになると、ベッドからきもちをやきます。そこで、ポール叔父さんの妹を愛おしそうに両手いっぱいに抱きかかえ

所有するジャングルへ行ったと、つい嘘をついて、くんくんと赤ちゃん特有の甘い匂いを嗅いてしまうのです。2 頭のゴリラが出迎えてくれジャング2016年12月

Aichi University Lingua

9たこと、オウムのジョルジュが毎朝起こしてく

また、日本どうよう人間関係に悩むフラン

れたこと、象に乗ってジャングル内を巡察した

ス の 子 供 た ち に 向 け に、『Les sentiments, c’
est

こと、赤ちゃんパンサーに哺乳瓶でミルクをあquoi ?』（Oscar Brenifier/Serge Bloch 著 /Éditions

げたこと、どれも夢見物語であることは明白で

Nathan-Paris 出版 / 邦題『きもちって、なに？』）すが、リサの語るジャングルでの生活が心弾むという児童書もお勧めです。
「やきもち」「けん

ものなで、つい引き込まれてしまいます。素朴か」「恋」「友達」など項目別に短いフレーズがなタッチで描かれた画風もまた、リサの世界観並んでいて、Q ＆ A ならぬ A ＆ Q 形式で、模を盛り上げてくれると言えるでしょう。とはい範的な答えに疑問を呈すやり取りが展開されまえ、ここで物語が終わらないところが、リサシす。気づけば、もやもやとした自分の感情と向リーズのにくいところ。ガスパールが、ジャンき合っている、そんな示唆に富む作品と言える

グルでのバカンスなんて作り話ではないかと疑でしょう。日本語版は、作家の重松清監修によい始めるのです。間一髪バラディ先生に注意さる「こども哲学シリーズ」に収められ、朝日出れたことで、クラスは静かになりバカンスの話

版社から出版されています。友人関係に切り込

題は立ち消えます。リサがドキドキしながら次んだ絵本と言えば、日本では詩人谷川俊太郎のの土曜日に急いで植物園（パリに実在し、動物『ともだち』（玉川大学出版部）も頭に浮かびま園も併設されています）へ行って証拠写真を撮すが、そのフランス版とも言える『mon ami à

らなきゃ、と思いを巡すまでが描かれて、物語

moi（僕のともだち）』（Corinne Dreyfuss/Maudは閉じられます。リサのついた小さな嘘は翌月

Legrand 著 /Actes Sud 出版）も、子ども向けの曜日には皆にバレてしまうかもしれないし、あ

絵本とは言え、考えさせられる一冊です。ぜひるいはそうでないかもしれない、そんな寛容に

語学の力試しを兼ね、フランス的な発想や思考

満ちた空白を残し、リサを悪者に仕立て上げなに刺激を受けながら、フランスならではの絵本

い優しさに満ちたシリーズが、世界中の共感をの世界を楽しんでください。

呼んでいるのだと思います。日本語訳も出ていますが、平易なフランス語で書かれているので、ぜひ原書で読んで欲しい作品です。

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10

2016年12月

絵本の旅へ
共通教育科目（フランス語）講師

絵本は年齢制限なし

松崎成子

ヨーロッパの子ども文化の成立時期は『不思「絵本」と聞いて「子どもの本」とイメージ

議の国のアリス』が出版された 1871 年とされしたあなた！それは実にもったいないことだとています。それ以前には絵は夢想、空想の産物思います。絵本は年齢制限なく読む人をワンダとして明らかに不信感を持たれていました。そーランドへと誘ってくれます。その世界ではどの後、優れた作品が古典として定着して、今日

んな人のどんな生き方も無条件に肯定されまではアリス、ピノキオ、ピーターラビット、バす。どれほど突飛で風変りで、現実離れしてい

バール、ムーミンなどは世界共通の財産となっても、また時空を超えることだってお咎めなしています。
（註１）こうしたヨーロッパ発の絵で、何だって自由なのです。

本文化は、日本にもしっかり根付きました。大人は勝手なもので、子ども時代の感情を置き去試しに世界中で大人気の『バーバ・パパ』
シリ ー ズ（ 講 談 社

山下 明生

りにしがちです。絵本は子どもの目線でそれら

翻 訳）
（ 原題

を思い出させ、想像力を羽ばたかせ、ユーモア

Barbe à papa）の 1 作を開いてみましょう。こで励ましてくれます。日々の暮らしの中でちょの本はそれぞれとっても個性的で、色とりどり

っと躓いたとき、人生は一本道ではなく、こんの綿アメ 9 人家族が、ピンク色のパパを筆頭になにも一杯バイパスがあるよと気付かせてくれ

大活躍します。出会った人や動植物が窮地にあたりもします。

つまずると見るや、皆が変幻自在に変身して救援に乗り出します。サーカス団の動物たちにだって、

絵本は美術館

ノアの箱舟にだって何のその。その発想がユー

絵本のもう一つの魅力は絵やグラフィックのモアに溢れているため、誰もが最後は愉快で幸素晴らしさです。絵本は現代では 1 冊 1 冊が小せな気持ちになれます。

さくても立派な美術館です。世界的に多くの画家たちが絵本製作に参入し、今や百花繚乱の趣があります。また絵本の領域では絵が支配的な傾向にあり、全く文字のない作品も珍しくありません。文字がない分、絵の表現力が勝負となり、これはアートの世界に通じるものです。本屋さんで児童書のコーナーに立ち寄るとその質と量の豊かさに驚かされます。日本のように、良質の児童書、絵本が自国の言葉で豊富に読めるということ自体、当たり前ではない幸せに違いありません。

Aichi University Lingua

2016年12月

二人の絵本作家

11

題 Ernest et Célestine) の絵本を見るとわかりま

絵本は大人にこそヒットすると伝えたくて、す。22 冊が日本でも翻訳されています。こち

ここに私の好きなガブリエル・ヴァンサンといらも見事なデッサンと水彩で、くまのエルネス

せひでこという二人の作家を紹介したいと思い

トと（アーネストは英語の読み方）、彼によっます。絵本作家も国をまたいで往来する現在でてゴミバケツの中から拾われたねずみの女の子

す。ここでは原作または翻訳がフランス語の作

セレスティーヌの日常を温かなまなざしで描い品とゆるく捉えることとします。

ています。こちらの作品群も文字は最小限で、もっぱら絵が語りを受け持っています。

ガ ブ リ エ ル・ ヴ ァ ン サ ン（Gabrielle Vincent
1928-2000）
ベルギーのブリュッセルの生まれで、彼女の代表作『アンジュール ある犬の物語』（BL 出
版 1986 年）（原題 Un jour, un chien ）は 46 歳の時の作品です。一匹の捨てられた犬の運命を時間を追って克明に描写した本です。文字はなく鉛筆のデッサンだけですが、見捨てられた犬の必死さと哀しみが胸を打つ秀作です。ヴァンサ
いせひでこ（伊勢英子

1949-）

北海道で 13 歳まで育ち東京芸大卒業。チェロ奏者でもあり宮沢賢治作品も多い人です。
製 本 職 人とア カ シ ア

この人の絵本『RELIEUR ET ROBINIER ル

リユールおじさん』（理論社 2007 年）はまず絵

ン氏は王立アカデミーで教育を受けた後、ひたすらデッサンに打ち込みます。彼女は 18 歳のころ日本の水墨画に出会います。全てを描かず
見る人に想像させる線描の世界に大きな衝撃を
せいひつ

受け、さらに「静謐の画家」と言われモノトーンを好んだモランディ（Giorgio Morandi 18901964）の影響を受けます。また彼女は一生涯をが素晴らしいです。各頁の絵はそのまま額縁にかけてビアトリクス・ポターの『ピーター・ラ

入れて眺めたくなるほど完成度が高く、物語性ビット』のような動物絵本を目指していたとのも豊かな水彩画です。その質の高さと、物語がことです。それは『くまのアーネストおじさ

パリでの実生活の中から取られた、古本修理のん』シリーズ（BL 出版もりひさし翻訳）( 原

老いた職人と女の子との話であることもあり、

Aichi University Lingua

12

2016年12月

フランスでも翻訳出版されました。ただ絵がうまいというのではなくこの絵本は何度読んでも心打つものがあります。巻末にある伊勢さん自身のメッセージをご紹介しましょう。
「⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮RELIEUR、M 氏に捧げる
パリの街の一角。路地裏の小さな窓。
窓の中で手作業を続ける老人。
ちいさな灯りの下、規則正しく揺れる白髪。
手には糸と針。
かがられていく黄ばんだ本。
窓辺に背を向けて並んだ、色や大きさの異なる本。
深紅、緑、濃紺、黒、茶色の皮表紙には

註１）国際子ども図書館主催講演会「現代ヨーロッパ

金箔の文字とアラベスク装飾。

絵本の展望」2002 年 12 月 Sophie Van der Linden/ 末松氷

色彩と光に凝縮された時の流れ。
そこに奏でられているのは沈黙と記憶という訳を参照※『不思議の国のアリス』の初版は 1865 年
参考図書
１．『フランスの子ども絵本史』石澤小枝子、高岡厚子、

音楽。
窓ガラスのちいさな紙片に
製

海子

本

金

箔

『RELIEUR-DOREUR』
そして

竹田順子、中川亜沙美
大阪大学出版会著

2009 年

フランス児童文学は研究者も翻訳者も少ない上、本国でも児童文学に関心を寄せる人は多くありませんで『私はルリユール。いかなる商業的な本も売らない、買わない』・・・・・（↓は伊勢さん自身の回想です。
）

した。1982 年に梅花大学文学部に日本初の「児童文学科」が誕生。この大学の研究者たちと図書館は長い年月と労力をかけてフランスの絵本史の研究と貴重図書の収集に努めて来ました。フランス国立図書館（BNF）、フ

旅の途上の独り歩きの絵描きを強く惹きつ

ランス各地の図書館、美術館、出版社、個人の協力でけたのは、『書物』という文化を未来に向けて貴重な図録と資料がふんだんに掲載された本書が刊行

つなげようとする、最後のアルチザン（手職人）の強烈な矜持と情熱だった。手仕事のひとつひされました。フランスでもこれに類する本はほとんどないとのことです。愛知県美術館で閲覧できます。とても重いですが、美しい本です。

とつをスケッチしたくて、パリにアパートを借

２．『昔話・絵本の再発見―マーシャ・ブラウンとガブ

り、何度も路地裏の工房に通った。そして、気リエル・バンサンを中心にー』

づかされる。

小澤靖夫

著

古今社

2005 年

著者の小澤さんは元銀行員です。小澤俊夫さんの「昔本は時代を超えてそのいのちが何度でもよみが話大学」と、柳田邦夫さんの絵本を広める活動との出えるものだと。

会いから、絵本の持つ不思議な力に気付きます。その旅がひとつの出会いで一変する。
いせひでこ

」

経緯を日本の昔話から西欧の絵本まで縦横に紹介しながら語っています。中に「安曇野絵本館」の話が出て来ます。名古屋からは比較的近いですし、絵本に興味を持つ人は、安曇野散策を兼ねて出かけてはどうでしょう。

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北京の街角で見つけた「お薦めの一冊」
法学部

8 月の北京も日本と同じくらい暑い日が続き

鄭高咏

知識を吸収しようという子供もいるわけです。
子どもたちに最も人気があるのは絵本コーナます。
その暑い北京のある日曜日、里帰りした私はーです。驚いたことに、そのコーナーの本棚の繁華街・西単にある北京最大の書店「北京図書前には大勢の子どもたちばかりではなく、その大厦」に出かけました。そこには中国で発行さ親たちまでも絵本を熱心に読んでいました（写れる本なら大概のものが揃っていて、参考書を真 1）。日本では信じられない光景です。

探すには打ってつけです。また、広々とした店

このコーナーには中国語に訳された日本の内にはクーラーが程よく効いていてとても快適

絵本が何十冊も並んでいました。
「14 只老鼠」

でもあります。

Shísìzhīlǎoshǔ（いわむらかずお『14 匹のねず

汗をふきふき中に入ると、夏休みということ

み 』 ＝ 写 真 2）、「 野 狼 瘪 肚 子 」Yělángbiědùzi

もあって元気一杯の子どもたちがワイワイと走（ 宮 西 達 也『 お ま え う ま そ う だ な 』）、「窗边

り回っています。私と同じく涼みがてらのお父

的 小 豆 豆 」Chuāngbiāndexiǎodòudou（ 黒 柳 徹

さんやお母さんに連れてきてもらったのでしょ子『窓ぎわのとっとちゃん』）、「月亮不见了」

う。子どもたちの楽しそうな様子を見ている

Yuèliangbújiànle（和田誠『ぬすまれた月』）なと、そこはまるで自由な楽園のように思えてき

どです。

ます。
もちろん、熱心に本を読んでいる子も大勢います。ゲームやスマホばかりいじっている子どもの多い中、小さい時から本に親しみ、色々な

写真 2
日本で中国語教材として使えそうではないかと思った私は、近くにいた女の子に気づきました。彼女は「一年级大个子 二年级小子个」
Yīniánjídàgèzi Èrniánjíxiǎogèzi（古田足日『大きい１年生と小さな２年生』）という本をじっと読んでいます（写真 3）。
写真 1

この本は子ども向けで、中国語に訳した漢字

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す。愛知大学名古屋図書館にも収蔵されています。
中国語学習のためには、次の二通りの読み方をお勧めします。
第一の読み方は、まずピンインを参考に、それぞれの単語の発音に注意しながら大きな声を出して一通り読んでみることです。その後、黙読で話の内容を読み取ってください。意味が分からない単語が出てきても、いちいち辞書を引
写真 3

くのではなく、前後の文脈で判断してみましょにピンインがついています。
翻訳者の彭懿氏は、う。この方法は中級以上のレベルの方に向いて東京学芸大学に留学経験があり、ＳＦ小説を書います。第二の読み方では、日本語の原本と照く傍ら、日本の絵本を数多く翻訳しています。

らし合わせて読んでみましょう。まず中国語版

女の子の熱心な姿が可愛らしく、思わず話しを読んで見て、内容や物語の情景を考え、そのかけました。すると、彼女は「私は今、小学三後で原本を読み、自分の理解が正しかったかど

年生。本を読むのがすごく好きなの。日本の絵

うか確認します。この方法には時間と忍耐力が

本は何十冊も読んだわ」、と言うのです。夏休必要です。いずれの方法でも構いません。中国

みに教育省などが推薦する児童用絵本 100 選の語訳は原文に忠実であるうえ、分かりやすい言

うち 90 冊近くを読破し、そのうち 20 冊は日本葉が使われています。現代小説のように複雑なの作品だったそうです。手にした「一年级大个

世情や時代背景はなく、内容も理解しやすいは

子 二年级小子个」を得意気に私に見せながら、ずです。ピンインがあるので、辞書を使う時も「この本にはピンインがついているから、勉強

単語を簡単に探せます。

になるわ。内容もとても面白いの。それにタイトルが魅力的よね」、と言いました。
女の子の話を聞いて、「これは外国人でも読参考までに、この絵本に出てくる例文を幾つか紹介します。中国語訳にチャレンジしてみてください。

みやすいに違いない」とピンと来た私は、すぐ

1）原文 p.11「ようちえんの子ぐらいにしかみさま同じ本を手に取ると、カウンターに直行しえません。
」⇒中国語訳文 p.1「看上去只有幼儿

ました。

园的孩子一般大。
」

中国語を学ぶみなさんに、北京の本屋さんで

2）原文 p.11「わたし、がっかりしちゃった。

出会った女の子が薦める、「一年级大个子 二年

二年生になると、せがたかくなるとおもったの级小子个」を、ここで紹介することにいたしまに、すこしもたかくならないもん。
」⇒中国語

しょう。

訳文 p.2「我好失望呀。以为到了二年级 , 个子

それは小学校 1 年生の正也くんと二年生の秋

就会长高了 , 可是 , 一点儿都没长高。
」

代ちゃんの物語です。正也くんの背は大きいけ

3） 原文 p.12「あきよは、まり子には話そうとれど気が小さくて泣き虫、秋代ちゃんの背は小おもったことを、やめにしました。
」⇒中国語

さいけれど勇敢なしっかり者です。2 人が織り

訳文 p.2「秋代把想对真理子说的话憋了回去。
」

成すエピソードを美しい絵と文章で描写し、少できましたか？

しずつ成長する様がいきいきと伝わってきま

中国語の腕前をさらに磨いてくださいね！

みなさん、この絵本を参考に

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中国の絵本事情
いったいどんな絵本が読まれているのか
国際コミュニケーション学部

塩山正純

二年前のことですが、中国の国家図書館が、する絵本作家の 13 作品をはじめ」と言いまし読書キャンペーン「全国少年児童絵本閲読年」

たが、さて残りの 87 作品はどこから選ばれたの一環で絵本 100 選を決めました。この 100 選のでしょうか。アメリカの 36 作品、イギリスには、中国を代表する絵本作家の 13 作品をはの 6 作品、フランスの 4 作品をはじめ、ロシア、

じめ世界中から「こころ、友情、知識、環境、

アイルランド、スイス、スウェーデン、オース

人生、自然、民話」など様々なテーマで、「少トリア、ドイツ、ポーランド、カナダ、日本の年児童に読ませるのに相応しい」作品が選ばれ作品に、中国人作家の文とブラジル人作家の絵ました。いかにも世の子どもたちが敬遠しそうがコラボした 1 作品を含めた全 87 作品は外国なスタンスですが、選ばれた作品を眺めてみるの作品なのです。なんと日本は 23 作品で、アと意外な発見もあります。

メリカに次ぐ堂々の 2 位です。実際に小冊子の堂々の第一位は『小马过河（子馬が河を渡100 作品を眺めてみると、いかに皆さんも馴染る）』。これは中国の民話をもとにした物語で、みのタイトルが並んでいることか。すぐに日本

中国人なら誰でも知っている有名なお話です。

語タイトルを出しては面白くも何ともありませ子馬が初めてのおつかいで、川を渡ろうとしたんから、中国語のタイトルで紹介してみましょとき、近くにいた牛が「すごく浅い」と言う。

う。
中国語を履修しているなら勉強のつもりで、

ところがネズミが出て来て「溺れるほど深い」

そうでないひともクイズのつもりであの有名絵と言う。子馬は頭がこんがらがりました。帰っ本の日本語タイトルを当ててみて下さい。答えて母親にわけを話すと、母親は「お前はひと様

は最後のお楽しみです。
まずは日本の作品から。

（牛やネズミは人間ではないけれども）の言っいわいとしおの《100 层的房子①》は、シリーたことを自分の頭で考えたかい。ひとの話だけ

ズの《地下 100 层的房子②》や《海底 100 层的を聞いて、自分の頭で考えず、試さないのはい房子③》とともに日本と同様の人気を誇っていけないよ。さあ、自分で試してみなさい」とやます。

さしく諭します。子馬はもう一度挑戦してミッション成功。自分の頭で考えることの大切さを説いた、いかにも「教育的にアリ」な作品です。
小学校低学年の教材にも頻出する有名作品で、いろんなバージョンをインターネットでも気軽に読み比べることができます。
全 100 作品がどんなラインナップなのか気になりますが、“绘本 100”や“2014 全国少年儿童绘本阅读年指导书目”で検索するとすぐにヒットしますし、カラー刷りの小冊子までダウンロードできてしまいます。冒頭で「中国を代表

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そして、つついよりこの《第一次上街买东西

ほど柔軟に「そと」の文化を受容する懐の深さ④》、そんなタイトルの人気テレビ番組もありを持っているという一面にも気づかされます。

ましたね。さいとうりゅうすけの《魔奇魔奇树

わたしたちは何も知ろうとせずに、相手のこと⑤》、五味太郎の《鳄鱼怕怕牙医怕怕⑥》、新美に無知でいると、マスコミが好んで垂れ流すよ

南吉の《小狐狸买手套⑦》と続き、なかがわり

うなイメージの延長線上でしかものごとを考え

えこ・やまわきゆりこの二匹の野ねずみのおはられなくなって、ついには哀しき思考停止に陥なし《古利和古拉⑧》は 1963 年からのロングります。思いがけない発見を期待して、ものごセラーです。さらに、いわむらかずおのねずみとをいろんな角度から見る習慣を心がけたいとの大家族の暮らしを描いた《14 只老鼠大搬家

思ったりする今日この頃です。

⑨》、そして最後が、輪廻転生を繰り返す一匹【絵本の日本語タイトル】の猫のものがたり、佐野洋子の《活了 100 万次①１００かいだてのいえ的猫⑩》です。

てのいえ②ちか１００かいだ③うみの１００かいだてのいえはじめてのおつかい⑤モチモチの木

さんどきっ はいしゃさんどきっを買いに⑧ぐりとぐら
⑬バーバパパ⑥わに⑦てぶくろ⑨１４匹の引っ越し⑩１００万回いきたねこ
さな家

④

⑪てぶくろ

⑫小

⑭ピーターラビット⑮わたしがどれだけ君が好きかあててごらん⑯はらぺこあおむし

日本以外の作品はすべて欧米のものが選ばれていて、ロシアの《手套⑪》、アメリカの《小房子⑫》、フランスの《巴巴爸爸的诞生⑬》、イ
ギリスの《比得兔的世界⑭》など有名どころが満載。アイルランドの心温まる名作《猜猜我有多爱你⑮》、そして子どもの絵本デビューの定
番、アメリカの《好饿的毛毛虫⑯》は知らない
ひとのない超有名な作品ですね。
ざっと眺めてみた印象はどうでしたか。絵本
100 選というほんの小さな切り口ですが、世間的なイメージとはうらはらに、中国の「良いものは良い」と考える合理性、意外な柔軟性が見て取れたことと思います。じつはこの国が驚く2016年12月

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子どもの本でタイ語を学ぼう！
国際コミュニケーション学部

加納寛

幼いころに読んだり聞いたり見たりした絵本たりするので、真っ先に紹介しておいてなんだ

やお話は、私たちの言葉の基礎を作り豊かにすが、純粋な現行「タイ語」のお勉強としては、るだけでなく、私たちの感性をも形作るものであまり役に立たないかもしれない
（外国人が
「む

ある。だからこそ、携帯電話の CM でモモち

かーし、むかしのことだがね、おじーさんとおゃんやカグちゃんが出てくると、日本で育ったばーさんがおったげな」と日本昔ばなしを読み人間は、別の携帯電話会社の CM に出てくる「言ながら現行日本語を勉強しようとするのは、無葉をしゃべるお父さんイヌ」以上に感情移入し理がありそうなのと同じ）。一方、タイ人の多てしまうのである。

くが知っている常識的な知識を身に着けるにはタイにも同様に、子どもたちが必ず読んだり適している。絵本を読む前に、日本語で冨田竹聞いたり見たりする絵本やお話がある。それら

二郎『タイ国古典文学名作選』（井村文化事業社、に触れることは、タイ語を学ぶとともにタイの

1981）を読んでおくとよい（愛大図書館にもあ人々の心に触れることでもある。ここでは、そるでよ！）。芳醇なタイ古典文学のエッセンス

んな絵本やお話を高尚にご紹介申し上げようとを、楽しく手軽に味わえる。タイで壁画や古典思っていたのでございまするが、限られた字数

舞踊などの芸術に触れる時にも、絶対に役に立で昔話の筋を羅列的に紹介してもチットも面白つので、オススメ！

くないことに、書いちまってから気づいた（お話自体はとても面白いものなのだから、それらを面白くない形で漠然と並べてお見せすることは罪だと思う）。そこで、昔話の紹介はいったん全て削除して別の機会に回し、今回は、日本人が活きたタイ語を学ぶことができ、またタイ
人の心に近づけるような、そんな子どもの本を紹介していきたいと思う。
昔話の絵本（左）と学校の副読本（右）１．昔話の絵本
タイにも多くの昔話がある。これらは絵本に

２．学校の副読本なっているものも多いので（しかもそれほど高品行方正でお勉強好きな私のような人にオス

くない：タイの本屋さんで買えば 100 円程度）、

スメなのが、これ。タイ全国にある教員協会

買って読んでみるとよい。ただし、内容は神様の本屋さんなどで買うことができる（この店の世界や前近代の王室が舞台になっているものに つ い て は、『Aichi University Lingua』 第 7 号が多いし、わざわざ昔のタイ語表現になっていpp.1-2 を参照のこと。学校で使う用品は、骨格

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模型から制服のボタンまで、なんでも揃う）。

い。マンガ屋さんは、ショッピング・センター

まあ、道徳的に正しいし、タイ語も正しい。会などにも入っており、見渡す限り日本からの翻話文からは、とくに TPO に応じた活きたタイ

訳マンガが溢れている。マンガ好きにはたまら

語を学ぶことができる。学校や家庭が舞台になない環境である。オススメの活用法は、日本語っていることが多いので、私たち外国人があまの絵本やマンガを自分でタイ語に翻訳してみり深く立ち入ることができない部分の雰囲気もて、その後にタイ語版を見てみることである。

わかるかも。一方、タイ文部省お墨付きの本だ

日本語をタイ語に翻訳した人の苦労や工夫が、ったりするだけに、品行方正じゃない方は、読身に染みてよくわかる。

むのが辛いかも。

ちなみに、愛知大学のタイ語の授業の一部で副読本ではないが、学校で用いる本としては、ドリルや子供用辞書などもオススメ！

タイ人が学校で使ってきたものなので、タイ人の感覚は、『クレヨンしんちゃん』のタイ語版を読み進めるコーナーを開いている。興味をお持ちの方は、タイ語の授業へ GO ！

に近付くことができそう。
そんなこんなで、子どもの本は、タイ語を学
３．マンガ

ぶだけでなく、タイの人々の心に触れることも日常的タイ語表現の「いま」を学ぼうと思った

できる夢の教材。是非、活用してみてね！

ら、これである。コンビニや駅の売店で、週刊マンガ誌（『マハーサヌック（：偉大なる楽しさ）』とか『カーイ・フワロ（：

笑いを売る）』など）が売られているので（約50 円弱！）、簡単に入手できる。
「子どもの本」についての原稿なのになんだが、内容は結構大人向けだったりもする。よくいえば、大人から子どもまでみんなで楽しめる？

タイ人の「いま」の常識を学ぶにはもってこい。ちなみに2016 年 8 月 24 日号の『マハーサヌック』は、「ポ

マンガ

ケモン GO」に関連したまんがが溢れていた。
４．日本語をタイ語に翻訳した絵本やマンガ
親しみやすさからいえば、これである。日本
で好きな絵本やマンガがある人は、タイの本屋さんで探してみるとよい。絵本も、日本の絵本がタイ語に訳されているものも多い。子どものころに好きだった『いやいやえん』が、タイ語で出ているのを見た時には涙が出た。日本語から翻訳されたマンガについては、一般の本屋さんではなくマンガ屋さんで探すのが手っ取り早

日本語からの翻訳書

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国境を越えたロシア民話
経済学部＜日本に根付いたロシア民話＞
さて、問題です。「うんとこしょ、どっこい
しょ、まだまだ●●は抜けません」の●●は何でしょう？
あたり！そうです。「かぶ」です。

清水伸子

年－ 30 年代のロシア絵本はロシア・アヴァン
ギャルドの最後のきらめきである」という文章を寄稿していますⅰ。
ロシア・アヴァンギャルドとは、20 世紀初めのロシアを覆っていた芸術運動です。アヴァ

しかし、この大人から幼稚園児まで知っているンギャルドという潮流の中で表現手法や技術「おおきなかぶ」のお話が、実はロシア民話での点で飛躍を遂げていた 20 世紀初めに、ロシあることは、あまり知られていないのではない

アでは、1917 年の革命によって帝政が終焉し、でしょうか？なぜ、これほどまでにロシア民話

新政府が生まれました。当時のロシアの出版業である「おおきなかぶ」は日本人の間で有名な界は、この大きな体制転換と社会変動から、さのでしょう？

まざまな作用を受けました。
革命後のロシアは、物資の不足で質の高い印刷物を発行することが非常に困難でした。しかし、新政権である革命政府は、新しい国家の基盤作りの一環として、国の未来を担う子供たちのための本の発行を奨励し、その結果、多くの芸術家が児童書の作成に携わりました。
つまり、このロシア・アヴァンギャルドの空気を吸っていた芸術家たちが児童書を作っていったのです「おおきなかぶ」内田莉紗子再話 佐藤忠良画（福音館書店、1962 年初版）

から、この時代のロシア絵本が抜きんでているのは当然のことです。
これらの絵本には、挿絵入りのお話や、写実的に描かれた動物植物の絵がふんだんに載った＜ロシア絵本の黄金期：1920-30 年＞

図鑑のようなもの、そして、解説通りに切り抜

2004 年に日本で「幻のロシア絵本展～ 1920

いて組み立てると出来上がるという、当時は斬‐ 30 年代～」が開催されました。これは、大新であったであろう（現在の子供用雑誌にはお正時代の日本の前衛画家やグラフィックアート

決まりでしょうが）工作ものまでありました。

の先駆者たちが所蔵していたロシア絵本コレク

それらの絵本には、限られた状況（悪い紙質、ションを紹介するという形の展覧会でした。こ限られた配色）の下で、子供たちをいかに惹きの展覧会に対して、ロシア美術史家が「1920

付けるかという課題と芸術性の課題の両方を乗20

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り越えようとする当時の芸術家たちの意欲が感2016年12月

点で、まさに名訳なのです。

じられるのですⅱ。

そして日本語版「おおきなかぶ」は、この身

1920 年から 30 年代にヨーロッパで開催され体表現をも引き出す優れたテキストであるがゆた国際書籍見本市では、多くのロシアの絵本がえに、幼稚園や保育園の日々の読み聞かせや発出品され、注目を集めました。1931 年のウィー

表会の定番の民話となっているのです。

ンで開催されたロシア絵本展では、10 万人もの人々が訪れるほどの人気を博したそうです。

＜優れたものは、人々に支持される！＞
しかし、「おおきなかぶ」は、1980 年に自民＜優れた日本語翻訳テキストの誕生＞

党サイドから小学校の教科書から削除すべきで大正期の日本でも、ロシア絵本に心を惹かれあると名差しで批判されました。その理由は全た芸術家たちが現れ、ロシア絵本が翻訳された

くナンセンスなものであり、もちろん全国で一り、ロシア絵本の絵の構図を真似て絵本が作ら斉に反対の声が上がりましたⅲ。

れます。その後、戦争による中断がありながら「おおきなかぶ」は、日本では、1955 年の小も、日本においてロシア絵本を高く評価すると学校の教科書に、ねじり鉢巻き、はっぴ姿のおいう人たちの中から、ロシア民話である「おおじいさんに着物姿のおばあさん以下がカブをきなかぶ」の翻訳が生まれました。

ぴっぱるイラスト付きで登場していますⅳ。そそして「おおきなかぶ」に関しては、お話のして 2016 年現在でも「おおきなかぶ」を載せ筋は単純であるにもかかわらず、何人かの翻訳ている小学校 1 年生の国語の教科書もありま

者が新訳発表を試みるという事態が起こります。もう 60 年近くも日本の小学校の教科書にす。これはひとえに、翻訳者達が、読み聞かせ

載っているお話なのです。ですから、「●●ににも耐えうるような、日本語としての表現の明入る言葉は？」という冒頭の質問に、誰もが難快さと音読した際のリズム感を備えた翻訳を追なく答えられるぐらい、日本人には親しみのあ求したからに他なりません。

るお話となっているのです。
優れたものは、権力者がつける難癖にも負け

こうして、冒頭で引用した、
あの有名なフレーズ「うんとこしょ、どっこいしょ」が誕生するないのです！！（完）のです。実は、この部分に対応するロシア語の
原文テクストは、「ねずみの後ろに猫、猫の後―――――――――――

ろに犬、、、お婆さんの後ろにおじいさん、引っⅰ

図録『幻のロシア絵本

張って、引っ張って・・・」という全く違う表ⅱ

ロシアでは、芸術界に対する国家の統制や現です。ロシア語としては、この部分のテキス
トは、音読するとてもリズミカルに響くフレーズなのですが、単語に忠実に日本語訳してしまうと説明調になってしまって面白みが出ません。 「うんとこしょ、どっこいしょ」は、声

1920‐30 年代』。

弾圧が強められていき、1930 年にロシア・
アヴァンギャルド最高の芸術家の一人である
マヤコフスキーが自殺し（1930 年）、1932 年にソ連共産党の中央委員会で「文学・芸術団
体の改組についての決議」が採択され、ロシア芸術界は委縮していきます。

に出して読んでいる人に、思わずかぶを引っ張

ⅲ 『国語教科書攻撃と児童文学』，青木書店。

る仕草までさせてしまうフレーズであるという

ⅳ 『「おおきなかぶ」のお話』，東洋出版。

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アンパンマンを卒業し、アンパンマンに戻る
経済学部＜アンパンマンの法則：「幼児は必ずアンパンマンにはまる」＞清水伸子

アンパンマンの頭は【あんぱん】だから、ち
ぎったところから血しぶきが飛び散るわけでは

男の子も女の子も、必ずアンパンマンにはまない。しかし、顔の欠けた部分からは中身のある時期がある。これは乳幼児にとっての「法則」

んこが見えている。欠けた部分から頭の中身がみたいなものだ。

見えるというのは、なかなかショッキングな絵

この法則に当てはまるのは 3 ～ 4 歳まで。5ズラである。

歳ぐらいからアンパンマンを卒業する子が現れこれに加えて、「アンパンマン！新しい顔だる。それまで喜んで着ていたアンパンマンの Tよ！」と新しい顔が投げられ、古い顔が新しいシャツを「キモい」呼ばわりするようになる。

顔に入れ替わる。つまり、顔（要するに、頭）私の子供が通った保育園にも、アンパンマンのが【すげ変わる】のがお約束なのである！

飾りつけがあり、アンパンマンの絵本はすぐボ
ロボロになっていた。
そんな「あんぱんまん」も、世に出た最初のころは、不評の中での門出であったそうだ。

ご存知のように、アンパンマンは、毎回、顔が濡れたり、カビ・ルンルンに襲われたり、顔がかけたままでいたりして、力が出なくなり、
ジャムおじさんが焼いた新しい顔が届けられ絵本の出版が決まった時、作者であるやなせる。新しい顔になったアンパンマンは元気を取

たかしさんは、出版社から「こんな本はこれ

り戻し、お決まりの「ア～～ンパーンチ！」をで最後にしてください」と言われたそうだし、繰り出し、バイキンマンは「バイバイキーン」

1988 年にテレビアニメ「それいけアンパンマと空の彼方へ飛ばされるのだが、どうしてもそン」が始まった時、テレビ局からも「1 クールの時に頭に浮かんでしまうのだ。アンパンマン

で終わりですからね」と言われていたそうであの古いほうの顔が、地面に落ちているのが・・・。

る。

これもやはり気持ちの悪い絵ズラだⅰ。

ところが、「アンパンマン」は、まず最初に、こういう訳で、自分の子供やその友達たちが、園児たちの間で爆発的に人気が出て、1989 年

嬉々としてアンパンマンのアニメを見たり、ア

以来、全国ネットの放送のアニメ番組となり、ンパンマンの絵を描くのが、私には長らく不可

今では乳幼児にとって最強のヒーロー・コンテ

解であった。

ンツとなっている。

そして、アンパンマンが最初のころに受けた不評も、この「【顔をちぎる】
や【顔が入れ変わる】＜アンパンマンはスプラッタ？＞
しかし、私が初めてアニメのアンパンマンのは子供向けのお話としては残酷である」という考え方が根底にあったそうである。

を見たときの感想は、「なんて気持ちの悪い話だ！」であった。
何しろ、アンパンマンは、自分の顔をちぎって、ほかのひとたちに差し出すのだから。

＜アンパンマンの正義とは？＞
しかし、このアンパンマンが自分の顔を分け与える行為には、やなせたかしさん流の正義を22

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なす際のポリシーが込められている。

2016年12月である。

2013 年 10 月にやなせたかしさんは鬼籍に入

また、やなせさんの原画は、色も構図も大胆り、同年 11 月と 12 月にやなせさんの著作が出で美しく、超一流のアートである。是非、高知版され、≪やなせたかしさん流の正義≫が話題

県の香美市立やなせたかし記念館で見てほし

になった。

いⅱ。

1919 年（大正 8 年）に生まれ、第 2 次世界

子供たちは、アンパンマンを卒業して、スー大戦を経験しているやなせさんは、「ほんとう

パーマンや仮面もの、アイカツなどの【悪をやっの正義は、けっしてかっこうのいいものではな

つける正義】に心惹かれるようになる。しかし、い」、「正義をなすために、かならず自分も深くアンパンマンは、大人になった私たちをも惹き傷つくものであり、そういう捨身、献身の心なつける魅力を持っているのだ。
（完）

くしては正義は行えない」と述べている。

―――――――――――

だからアンパンマンは、おなかがすいた人たⅰ

ちに、自分の顔をちぎって分け与えるのだ。
やなせさんは、スーパーマンは「やたら派手やなせさん曰く、古い頭は新しいのと変わった途端に消えるとのこと。

ⅱ

やなせたかしさんは高知県香美市生まれ。

派手しい服を着てニューヨークを飛び回ってい参考図書：やなせたかし著「アンパンマン VSて、まるで自分のことだけをアピールするコ

アンパンマン」，「私が正義について語るなら」，

マーシャルみたい」とも述べている。だから、「アンパンマンの遺言」など。

やなせさんのアンパンマンは、おなかがすいた
人たちに他の人（＝ジャムおじさん）が焼いたパンを届け、バイキンマンをアンパンチでやっつけるだけのヒーローではないのである。
ちかごろ世界で起こっている紛争も、≪アン
パンマン流の正義≫がないと考えれば、一向に解決しそうにないことにも納得がいく。
純真無垢な乳幼児だけが、そのアンパンマンの魅力を本能的に察知できるのかもしれない。
＜アンパンマンの魅力＞
しかし、もちろん、アンパンマンの魅力は、その思想性にのみあるなどとは思わない。
アンパンマンは、大変作り込まれた作品である。
バイキンマンの台詞は、「カキクケコー」やら「ナニヌネノー」など全部試した上で「ハヒフヘホー」に決められたのだそうだし、登場人物の中でジャムおじさんとバタコさんのみが「人」で、村の子供たちがちびゾウくんをはじめとして動物キャラなのも、アンパンマンの世界観として計算されたものである。そして、多くの魅力的なキャラクターが登場するのも愉快2016年12月

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エロール・ル・カインの魅力～大人も惹きこむ不思議な世界～
国際コミュニケーション学部 4 年

金井夏美

私がエロール・ル・カインという絵本作家に去りました。どうしても絵本というと子供を対

いつ頃出会ったかは定かでありませんが、彼の象としたものばかりだと思っていたので、この本を開いたときの衝撃は今でも昨日のことのよ『おどる 12 人のおひめさま』のように物語も絵

うに覚えています。もともと母が絵本好きとい柄も大人がみて楽しめるものはないと思い込んう事もあり、家には何百冊といった絵本が揃っでいたからです。もし、かつての私のように絵ていました。そんな中、本棚に眠っていた『お本に対して固定概念を抱いている人がいました

どる 12 人のお姫様』を手に取った瞬間「あ、ら、ぜひ一度彼の本を手に取ってみてください。

これは今まで読んだ絵本とは何か違うぞ」といきっと想像を超えた世界へ連れて行ってくれる

う直感を感じ、ワクワクしながらページを開きことでしょう。

ました。
この本の物語は、夜眠りについているはずの 12 人のお姫様たちの靴が、翌朝になるとな
ぜかボロボロになっているという謎を解いていくお話です。ある日一人の貧しい兵士が森で出会った魔女から透明になるマントを手に入れ、お姫様たちの後をつけていきます。すると、金の森や銀の森といった不思議な世界へと導かれていくといった具合です。
私は一瞬で彼の絵に釘付けになり、その世界へと吸い込まれていきました。彼の絵は針のよ
うに細い線で描かれており、多彩な色を使っていても決して主張しすぎない繊細さが人を惹きつけます。私の好きなシーンは、お姫様たちが不思議な世界から帰る描写の隅にハシゴに乗って月の明かりを消している人影がある場面です。よく目を凝らさなければ読み飛ばしてしまうような小ささですが、物語の細部に渡り遊び
心を散らばせている部分も彼の魅力だと思います。
私は彼の絵を見た後、これまで抱いていた絵
本＝子供の読みモノだという概念が一気に崩れ

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絵本から英語の感覚を探る
法学部

北尾

泰幸

「絵本は子どものもの」というと、もちろん「そんなことはない」という反論が出るでしょう。大人向けの絵本もありますし、もともと子ども向けに書かれた絵本であっても、大人が読んでも感動するものもあります。また大人が読んだ場合に、子どもとは違った点で心打たれたり、あるいは人生の道しるべになったりすることがあります。
とはいえ、絵本は子どもでも分かるように易しい言葉で書かれているという点が、ふつうの小説とは違う感動を読者に与えていることは間違いありません。そこで今回は、この「分かりやすい言葉で書かれている」という点に着目し、外国語で書かれた絵本を読むと、分かりやすい語だからこそ、却って、似通った語のニュアンスの差がよく分かることを、英語の絵本を例にして紹介したいと思います。
取り上げる題材は、アメリカ・ニューヨーク
の Hyperion Books for Children 社から出ている
モー・ウィレムズ（Mo Willems）氏による An
Elephant & Piggie Book シリーズです。この An
Elephant & Piggie Book シリーズは、残念ながら今年出された 26 作目が最後の巻となってしまったのですが、真面目で少々神経質な象のジェラルド（Gerald）と天真爛漫な豚のピギー（Piggie）が繰り広げるかわいらしい物語です。
ジェラルドとピギーの会話がたくさん出てきます。著者のモー・ウィレムズ氏はもともとセサ
ミ・ストリートでプロットを書いたりアニメ制
作をしていた方で、子どもの興味を引くことに長けた人です。モー・ウィレムズ氏はこの An
Elephant & Piggie Book シリーズでは、子どもが辞書を引かなくても読むことができるよう、
とにかく簡単な言葉を用いることを心掛けているそうです。
このシリーズから、22 作目の Waiting Is Not
Easy! を取り上げます。本にある文すべてを書き記したいところですが、紙幅の都合により、該当部分のみ抽出して説明します。ピギー

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がジェラルドに“I have a surprise for you.”と言い、ちょっとしたプレゼントがあることを伝えます。ジェラルドはその surprise が何か知りた
くて尋ねるのですが、ピギーは“The surprise isa surprise.”と言い、何か教えてくれません。そこでジェラルドは“Is it big?”“Is it pretty?”など
いろいろと尋ねます。ジェラルドは質問を続けていくうちに“I CANNOT WAIT!”と言い出しますが、ピギーは、“You will have to.”と答えます。ここで must ではなく have to が使われます。このあたりの会話で何度か have to が出てきますので、抜き出してみましょう。
（1）Gerald: I CANNOT WAIT!
Piggy: You will have to.
Gerald: Wait? What? Why?
Piggy: The surprise is not here yet.
Gerald: So I will have to wait for it?
Piggy: Yes.
Gerald: GROAN!
Gerald: Oh, well. If I have to wait, I will wait.

最後の部分で、ジェラルドは「待たなければならないのなら、待つよ」と言っています。しかし、待てども待てども surprise はいっこうに現れる気配がありません。そこでジェラルド
は「今すぐ surprise を見たい」とピギーに詰め寄りますが、それでもピギーは「待たなければならない」と答えます。ここでピギーは haveto ではなく、must を用いて答えているのです。
その部分を見てみましょう。
（2）Gerald: Waiting is not easy⋮.
Gerald: Piggie! I want to see your surprise now!
Piggy: I am sorry Gerald. But we must wait.
Gerald: GROAN!
ピギーは（1）では“You will have to.”というように have to を使っています。しかし、何度2016年12月

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もジェラルドとやり取りをした後である（2）では、ピギーは“But we must wait.”と must を使って話しています。ここにまさしく must とhave to の違いが表れているのです。
それでは、must と have to はどう違うのでしょうか。実は、以下のような違いがあります。
（3）must:

話者が自分の意志で「～しなければならない」と考えている。
have to: 客観的事実、あるいは外的要因により「～せざるを得ない」
、
あるいは
「～
する必要がある」。

文脈によっては両者の差は微妙で分かりにくいものもあるのですが、例えば次のような状況を考えてみましょう。友人の家のパーティーに誘われて、楽しい時間を過ごしている中、遠くから来ている自分は、他人とは違って最終電車の時間が早く、早めに帰らなければなりません。
いよいよ帰る時間が迫ってきました。自分としてはもっとその場にいたいのに、最終電車という外的要因により、いわば仕方なくその場を去ることになります。このとき、パーティーの主
催者に帰ることを伝えるときには must と haveto のどちらを使うのがよいでしょうか。このときは have to を用いて、例えば（4）のように言うのがいいということになります。must を使って言うと、「自分も帰りたいと強く思っている」という意味合いが出てしまいます。
（4）I’
m afraid I have to go now. My last train isleaving in 20 minutes⋮.
さて、ピギーとジェラルドの会話に戻りましょう。
（1）ではピギーは「surprise を得るた
めには待たなければならない」と客観的な立場から言っています。実はこの surprise は待たな
いと決して得ることができないものなのです。
しかし（2）ではジェラルドは、はやる気持ちを抑えきれず、「待てない、待てない」と叫びます。そのジェラルドに対して、ピギーは“But
we must wait.”と must を用いて言うのです。ここは（1）で have to を使っているからこそ、とても must が効いてくるのです。
「自分も待ちた
いと思っている、待つべきなんだ！」ということが強く表れた言い方になっています。
ちなみにこの surprise は何だったと思いますか。実は、夜にならないと見ることができない

25「満天の星空」だったのです。よって、待つ必要があったというわけです。
この must と have to の違いは、英英辞典の語義からも探ることができます。例として、英語を外国語として学ぶ人向けの英英辞典である
Collins COBUILD Advanced Dictionary of English(Eighth Edition)（HarperCollins, 2014 年）を見てみましょう。
（5）must ［COBUILD 8］
1. You use must to indicate that you think it isvery important or necessary for something
to happen. You use must not or mustn’t toindicate that you think it is very important ornecessary for something not to happen.
6. You use must to express your intention to dosomething.
（6）have to ［COBUILD 8］
1. You use have to when you are saying
something is necessary or required, or must
happen. If you do not have to do something,
it is not necessary or required.
下線部で示した箇所から、must は「話者の意図」（your intention）が含まれること、また
have to は「外的要因により必要であること」（something is necessary or required）が分かります。must と have to の違いは書きことばよりも話しことばによく表れると言えます。ちなみに must には「～に違いない」という意味がありますが、これも must の「話者の意図」から派生される意味です。また「～しなくてもいいよ」と相手に伝えるときに“You don’t have to⋮”が用いられるのも、もう分かりますね。
“Youmust not⋮”を使うと話者の意図が含まれます
ので、「～してはいけない」と、自分も強くそう思うという意味が出てしまいます。You don’thave to⋮ですと、「（客観的に考えて）～しなくてもいいと思うよ」という意味合いを持つことになります。
さて、今回は平易な表現を用いて書かれている絵本だからこそ、却って英語のニュアンスの差が分かりやすいということを、絵本から例を示しながら紹介しました。
実はこの他にも、もっともっとお伝えしたい英語表現の違いがあるのですが、紙幅の都合上、またの機会にさせていただきたいと思います。

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2016年12月

Sânzienele are unreal and fantastic creatures

Romanian superstitions

that are made out of air. They are dressed in whiteand are said to be highly beautiful and to bring

大学院文学研究科修士課程 1 年
アンドレア・イフリム（Andreea Ifrim）

good luck. During the day they are like a pale wind

Romania is a country located in Southeastern-with golden hair wearing white haze dresses andCentral Europe with a population of 19.9 million

stunningly round-dancing in the woods and gardens.

citizens. Approximately forty-five percent ofWhilst dancing they move from one place to another

Romanians live in the rural areas. Therefore, thanks

and sing with incredibly harmonious voices. They

to the rural character of the Romanian communities,

are transparent, pure and noble beings, very hard to

the country has had a long reputation for its creative

be perceived because of their instable, ﬂuid nature.

tales and superstitions that are taken extremely

They belong to the sky and are known to have very

seriously.

quick movements.

and when night comes they transform into fairies

The supernatural plays an important role in

Romanian people celebrate the Sânziene Eve

Romanian culture and folklore. Each nation has its

Night annually which marks the summer solsticeown traditions and beliefs and some of them might(23rd to 24th of June); the days are getting longer. It

be quite irrational to the outside world; Romania isis said that this night is magical and brings balance

no exception to this either.

and tranquility. Also,“heaven’s doors”open andAncient beliefs have been around for centuries

spirits from the other world come to Earth andand they have been transmitted from generation to

wander around. It is a proliﬁc night for magic spells,

generation. Many Romanians take these customs

especially for loved ones. According to popularquite seriously and, thus, they are present evenbeliefs, both beneficial and unlucky paranormal

nowadays in everyday life.

events happen. On the one hand, Sânzienele bring

I would like to talk about just a few unusual

good crops, and fertility to married women, while

Romanian superstitions that reﬂect the way in which

they heal and comfort people’s illness and sorrows.

they inﬂuence the aspects of life.

On the other hand, it is bad for a male to walk atnight during Sânziene Eve Night, since they do not

1. Sânzienele (in English: Lady’s Bedstraw

like to be seen by men. Therefore, the fairies will

flowers; Sânziană is the Romanian name for thistake their hearing/speech or drive them mad.

flower and also it designates a type of a magicalfairy).

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3. Numbers
Numbers have always represented an influential
role around the world. In Romania the number 7
is thought to bring good luck. If someone’s namecontains seven letters then that person will be blessed,
or if someone is the seventh child born into a family.
When you offer a bouquet you should always
have an odd number of flowers in it. Traditionally
2. 7 years of bad luck will follow the one whobouquets of an even number of flowers are usedbreaks a mirror

when someone dies and at funerals.

A long while ago people understood that mirrors

Another odd Romanian belief concerns a whole

do much more than just reflecting one’s image.

day of the week: Tuesdays. Each Tuesday is thought

Mirrors are thought of as being a portal to the otherto contain three hours of bad luck and usually ifworld and to help foretelling the future. Due to thissomething bad happens during this day, Romanians

belief, it is considered that by breaking a mirror

tend to“blame”it on the day as the superstition says.

your life course will be affected and hence the 7

These are just a few superstitions that belong

years of misfortune. However, there is a method of

to Romanian folklore. There are, of course,“repairing”this mistake, which is to bury the mirror

the classical black cats or unlucky number 13

pieces in the ground.

superstitions like in many other cultures. Nowadays,

Another old belief is that mirrors keep fragments

young Romanians or people living in the cities tendof the soul of the people who look into them.

not to believe so much in them. I personally findConsequently, there is a custom of covering thethem quite fascinating as they might give us themirrors in a house when somebody dies to make sureopportunity to ﬁnd out more about ourselves or thethat the dead person’s soul doesn’t get trapped in it.

unseen worlds, and spirits that are out there or moreexactly around us.

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2016年12月

今までアメリカ英語しか学ばなかった自分にはとても新鮮で有意義な時間であった。もしイギ

UCL での夏休み
国際コミュニケーション学部 4 年
柴垣 雅斗

リス英語に興味があれば是非参加していただきたい。来年は 8 月 14 日～ 25 日に開催され、費用は EFL Strand で£695（約 10 万円）である（今年はポンド安だったので超ラッキー）。

今年の夏休み（8 月 15 日から 26 日までの 2週間）、私はロンドンにある University College
London（UCL） で 毎 年 行 わ れ て い る Summer
Course in English Phonetics に参加した。English
Phonetics とは英語音声学という意味で、音は口のどこで調音されているのか、個々の音にはどのような特徴があるのか、などを研究する分野である。このコースは半世紀以上も続く伝統あるもので、世界中から音声学専攻の学生、英語好きの学生、大学教員が集まってくる。スケ
ジュールは月曜から金曜の朝 9 時から夕方 4 時
までみっちり英語音声学を勉強する。しかし日本の大学と違って学生が授業に飽きないように工夫されているところがある。
例えば、1 つの授業を 50 分の単位にし、50分ごとに「講義→個別指導→講義→個別指導」

図 1：講義で使ったハンドブックの順で構成されており、講義で扱った内容を個
別指導クラスで実践してみるというものであった。残念ながら講義は日本人のために先生がゆっくりわかりやすく話してくれることはない。
しかし私は東京の学生グループと一緒に行動しており、引率の先生が寮で毎晩その日の授業内
容の復習と次の日の授業内容の予習をしてくださったおかげで、講義者の話すスピードが速す
ぎても前日にだいたいの内容は聞いているのでリラックスして楽しく講義に出席することができた。個別指導は発音を扱うもの、イントネー
ションを扱うものの 2 クラスが 1 日にあるが、/r/ を発音すると舌を巻かないように即矯正される。他にイントネーションの指導に力が入れられており、例えば Thank you. の語末を上げるか下げるかによって意味の捉えられ方が違うので注意しなければいけない、などがあった。

図 2：最終日にもらえる修了書

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2016年12月

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ホームページには○○がいっぱい！
みなさんは、語学教育研究室に公式ホームページがあることを知っていますか？カラーでお見せできないのが残念だけれど、こんな感じのふんわりとした雰囲気です。

けれど、内容は充実していますよ。まさにこの瞬間読んでいる、この『Lingua』。専用ページでバッ
クナンバーを読めるほか、
Lingua の前身である『Goken ニュース（名古屋語学教育研究室発行）』と『LL
ニュース（豊橋語学教育研究室発行）』も読むことができます。
また、入学後に合格した外国語検定試験で当研究室の基準を満たしていれば奨励金が受け取れる「外国語検定試験奨励金制度」（裏表紙参照）、名古屋校舎の伝統行事「外国語コンテスト」、豊橋校舎独自
開催の「Language Café」（31 ページ参照）など、知って損はない情報を得ることができます。
特に 30 ページで紹介している「英語・中国語 e ラーニング」は、非常に役立つ Web 学習教材です。
まだ試したことのない人は、ぜひ１度ログインしてみてください。
ホームページの詳細は、下記 URL もしくは、検索サイトで 愛大
語学教育研究室公式ホームページ

語研 とググってみてください。

http://taweb.aichi-u.ac.jp/tgoken/index.html

Aichi University Lingua30

2016年12月

今号のｅラーニング【TOEIC テスト演習 2000 コース】
～ TOEIC 本試験だけではなく、TOEIC IP 試験対策にも有効な学習コース～
特徴

１．TOEIC 本試験と同形式の問題を各 2000 問収録。
２．学習時間と目標に合わせてテスト選択が可能。
テスト 200…2 時間／テスト 100…1 時間／
テスト 50…30 分※本試験の直前には「テスト 200」学習を推奨
３．リスニングとリーディングには制限時間が設定され時間内に解ききる術を養成。
４．丁寧な解説機能により、間違えた箇所を徹底分析。
同じ間違えを繰り返させない。

ｅラーニング（英語・中国語ｅラーニング）は、今号で紹介している「TOEIC テスト演習 2000 コース」
以外にも下記の 5 コースがあり、学習者個人のレベルや目標などに合わせて自由に学習することが可能です。ぜひ授業の補助教材や英語力、中国語力向上に取り入れてください。
○スーパースタンダードコース○スタンダードコース○ PowerWords コース○中国語コースプラス○初中級コース

プラス

アクセスも簡単で、Web 環境が整った場所およびパソコンから 24 時間好きな時にログインができる
ので、隙間時間を有効活用できます。
アクセス方法についての詳細は、次ページでも紹介している当研究室公式ホームページをご覧ください。
（URL：http://taweb.aichi-u.ac.jp/tgoken/）Aichi University Lingua

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豊橋校舎の魅力～ Language Café ～豊橋校舎では、ネイティブスピーカーの教員と授業枠を超えた自由な空間で、内容にこだわらない自由な会話やゲーム、アクティビティを楽しみながら、外国語のコミュニケーション能力を自然に向上させる Café を開催しています。
（開催日程および会場は下表参照）
各 café の教員からもメッセージが届いています。教員との交流以外にも学部学年を超えた交流の輪も広がっているこの Café へぜひ参加してください。

【English Café】
The Language Café is a great place to relax, meet your friends, eat lunch and communicate in English. You
can chat with your teachers, or there are books and manga in English for you to read and games for you to play.
Plus, of course, there are hot and cold drinks – for free! See you there!

【Café Français】
Le mardi soir et le vendredi à midi, venez participer au Café Français et parler français !
À très bientôt !!

【中文茶座】【開催日程】【開催場所】
昼休み（12：40〜13：15）

夕 方（16：40 〜）

月・火・水

月・水・金

文

火

―

Français

金English中火（隔週金に CINÉ CAFÉ 開催）

Aichi University Lingua

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外国語検定奨励金のご案内

名古屋校舎
言語

英語

ドイツ語

中国語

実用英語技能検定（英検）

準 1 級以上

実用英語技能検定（英検）

2 級以上

TOEIC

650 点以上

TOEIC

530点以上TOEIC S/W

130 点以上

TOEIC IP

①750点以上②前年比100点以上

TOEFL iBT

50 点以上TOEFL iBT

50点以上

IELTS

4 以上

国際連合公用語英語検定（国連英検）

B 級以上

ビジネス通訳検定（TOBIS）

3 級以上

日商ビジネス英語検定

3 級以上

通訳案内士（通訳ガイド）

合格

ドイツ語技能検定（独検）

4 級以上

ドイツ語技能検定（独検）

4 級以上

実用フランス語技能検定（仏検）

4 級以上

実用フランス語技能検定（仏検）

4 級以上

DELF・DALF

A1 以上

DELF・DALF

A1 以上

TCF

100点以上TCF

100点以上

中国語検定

4 級以上

中国語検定

4 級以上

新ＨＳＫ

3 級以上

新ＨＳＫ

3 級以上

ロシア語能力検定

4 級以上

ロシア語能力検定

4 級以上

ハングル能力検定

4 級以上

ハングル能力検定

4 級以上

韓国語能力

2 級以上

韓国語能力

2 級以上

実用タイ語検定

3 級以上

日本語能力（JLPT）

N1 級

日本語能力（JLPT）

N1 級

BJT ビジネス日本語能力テスト

460点以上BJT ビジネス日本語能力テスト

460点以上☆中国語は現代中国学部を除きます
受付期間 名古屋校舎
2017 年 1 月31日まで
豊橋校舎
2017 年 2 月21日まで
詳細は所属校舎の語学教育研究室にて確認してください。
奨励対象者 学部学生・短大生（協定留学生・大学院生・オープンカレッジ生等は除きます）

第 9 号は従来にない企画として「童話・メルヘン・絵本のお話」を取り上げました。この企画で今回数多く集まったのが絵本を扱った文章でした。絵本は子供たちだけの本なのではなく、年齢制
限なく読者を驚きの世界へ誘ってくれる本なのです。そうした絵本の世界への誘いを多くの先生方に書いていただきました。また、英語をはじめ原語による絵本や児童文学の読書についての案内もあります。Lingua が外国の言語や文化の楽しい学びに読者を導いてくれることを願います。
（H. S.）

http://taweb.aichi-u.ac.jp/tgoken/〈編集後記〉

名古屋市中村区平池町４丁目60-6

日本語

基準

豊橋市町畑町1-1

タイ語

試験名称

〒453-8777

韓国・朝鮮語基準〒441-8522

ロシア語

試験名称

名古屋語学教育研究室

フランス語

豊橋校舎

Aichi University Lingua No.9 2016年12月15日発行 豊橋語学教育研究室

2016年度

2016年12月