Newsletter
No. 29July 2019
10 Years' Successful Implementation

Table of Contents		
10 Years' Successful Implementation ...1
Voices from New Students...2-4目次			
10周年を迎えて
新入生の声

...1
...2-4

Contact		Promotion Office of Gifu University
Rearing Program for Basin Water
Environmental LeadersRiver Basin Research Center
Gifu University
1–1 Yanagido, Gifu 501–1193, Japan
TEL: +81–58–293–2085
E-mail: bwel@green.gifu-u.ac.jp
HP: https://www.green.gifu-u.ac.jp/
BWEL/eng/index.html

A full decade has passed since Gifu University

admitted 10 master's course students (4 foreigners,

started the Rearing Program for Basin Water

6 Japanese). And currently, 38 students, 27 forEnvironmental Leaders (BWEL) in July 2009. As one

master's degree (10 foreigners, 17 Japanese) and 11of the programs selected for Formation of Center forfor doctorate degree (10 foreigners, one Japanese)

Strategic Foresting of Environmental Leaders of theare learning in the program. The students come fromJapanese Government, for the first five years (fromcountries including Indonesia, China, Bangladesh,2009 to 2013), the BWEL program was implemented

Vietnam, Mongolia and Japan.

under the financial support of Japan Science andWe will further deepen cooperative relations thatTechnology Agency (JST), and for the years from 2014

we have cultivated with many domestic and overseas

the program is implemented with the funds fromorganizations. At the same time, we will strengthen

Gifu University (including financial aid from private

the relationship with graduates via the alumni

company). 10 years' successful implementation of

network formed so far. Moreover, by combining thethe program is attributed to the great support andtwo mentioned above and making use of it, we will

collaborations from both domestic and overseas andaccomplish our goal for more effective fostering ofon and off campus institutions and enterprises. We

environmental leaders and for better supporting

would like to take this opportunity to express ourof our graduates. We hope through our excellent

sincere thanks to your support and assistance so far.

graduates we can return the achievements of the

As of April 2019, 248 students were enrolled

program to our society.

in the program, and 194 students had successflly

As the staff of the program, we will do our best to

graduated from the program, including 158 master’continuously forster environmental leaders who cans course students (87 foreigners and 71 Japanese)play leading roles in solving environmental issues. We

and 36 doctoral course students (34 foreigners andlook forward to your consistent support.

2 Japanese), and were certified as environmental
leaders. Among the graduates, 32 (24 doctorate
and 8 master’s degree acquisitors) are employed byuniversities and research institutes, and are engaging
in research and fostering young leaders aiming
at solving environmental problems. Most of thegraduates working as engineers or staffs of companies
and government agencies are making their great
efforts at the forefront for solving basin water
environment problems or relevant issues.

連絡先			
〒 501-1193
岐阜市柳戸 1-1
岐阜大学流域圏科学研究センター
流域水環境リーダー育成プログラム推進室
電話 : 058–293–2085
E-mail: bwel@green.gifu-u.ac.jp
HP: https://www.green.gifu-u.ac.jp/
BWEL/index.html

From April of this year, the BWEL program newly

2019 年度のプログラムガイダンス2019 BWEL program guidance

10 周年を迎えて2009 年 7 月に開始した岐阜大学流域水環境リー2019 年度におきましても，本プログラムでは修士

ダー育成プログラム（BWEL プログラム）は 7 月で課程 10 名（留学生 4 名，日本人学生 6 名）を新たに10 年となりました．国立研究開発法人科学技術振興

迎え，修士課程 27 名（留学生 10 名，日本人学生 17

機構（JST）の「戦略的環境リーダー育成拠点形成」名），博士課程 11 名（留学生 10 名，日本人学生 1 名）

事業の一つとして採択され，2009 ～ 2013 年度は補の合計 38 名でスタートしました．学生の出身国はイ

助金により実施し，2014 年以降は民間の寄付金も含

ンドネシア，中国，バングラデシュ，ベトナム，モン

めた岐阜大学の自己資金により実施しております．本ゴルそして日本と様々です．

プログラムの実施に当たり連携協力機関や学内関係部

本プログラムではこれまでに培ってきた国内外の局のみなさまから多大なご支援，ご助力を頂いており連携協力機関との連携協力関係をさらに深化させるとますことを深く御礼申し上げます．

ともに，これまでに輩出してきた修了生とのネット

本プログラムはこれまでに 248 名の学生を受入れ，ワークをより一層強化し，両者を融合させ環境リー修士課程修了生 158 名（留学生 87 名），博士課程修ダーの育成と修了生のフォローアップに活かしていき

了生 36 名（留学生 34 名）の合計 194 名の環境リーたいと思います．そして，優秀な環境リーダーとしてダーを輩出しました．そのうち 32 名（博士課程修了

多くの修了生を送り出し，彼らを通して本プログラム者 24 名，修士課程修了者 8 名）が大学および研究機の成果を広く社会に還元したいと思います．

関で現地の環境問題の解決に向けた研究や後進の育成

今後とも世界で活躍する優秀な環境リーダーを数を行っています．また，修了生の多くは，民間企業や多く輩出できるよう推進室一同，全力で取り組む所存

行政機関において技術者として，流域水環境とそれにです．みなさまがたにおかれましてはより一層のご支関連する問題の解決に力を尽くしております．

援を賜りますようよろしくお願い申し上げます．

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Newsletter No. 29

Voices from New Students / 新入生の声

Jingyue Wei
韋 景悦
From China
中国出身【Affiliation/ 所属】
Department ofCivil and Environmental Engineering,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科環境社会基盤工学専攻

Haoning Su
蘇 浩寧
From China
中国出身【Affiliation/ 所属】
Department ofCivil and Environmental Engineering,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科環境社会基盤工学専攻

Tahmidul Ashik
アシク・タハミドゥル
From Bangladish
バングラデシュ出身【Affiliation/ 所属】
Department ofAgricultural and Environmental Sciences,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科生物生産環境科学専攻

My name is Jingyue Wei and I am from China. I appliedfor BWEL program in March, 2018, which was a month after my first visit to Gifu University. My biggest motivation
for joining the program was to develop my skills in thefield of environmental protection and technology for sustainable future and study in a multi-cultural atmosphereprimed by Japanese.
My intention studying as BWEL student, first of all, is to
identify a narrow scientific perspective which graduallyenables me to start understanding a bigger picture of
global environmental concerns and how to contributeto those causes. As BWEL stands for Basin Water Environmental Leaders, to be a leader, fundamental knowledge
is the key to decide whether my advice to concernedorganizations or academic institutions is taken seriously.
Therefore, my aspiration is to work with people that havefar-sight for both environmentally and economically sustainable future and value expertise in providing a better
living condition as well as nature for our progenies.
After graduation, I may continue my study in doctoral
course or look to work for organizations that devote tosustainability.
I like talking with people that have different backgrounds. I value any form of perspective and would like tolook for common place with anyone.

私は中国出身の韋 景悦（ウｨ ジンユェ）です．私は2018 年の 2 月に一度岐阜大学を訪問し，その 1 か月後の3 月に BWEL プログラムへの参加を申請しました．私がこのプログラムに参加した大きな動機は，持続可能な未来のために環境保護と技術の分野での自分の技能を向上させた
いと思ったことと日本人主導での多文化の雰囲気の中で学びたいと思ったことです．
私は BWEL の学生としてまず第 1 に，地球規模の環境問題の全体像とどのようにそれらの原因に関与するべきかを徐々に理解することができるようにするための，精密な科学的視点を学びたいと思います．BWEL は「Basin Water
Environmental Leaders」を表します．リーダーには，関連する組織や学術機関に自分の意見を真剣に受け止めてもらえるようにするための基本的な知識が重要です．そのために，環境的な面においても経済的な面においても持続可
能な未来のために先見の明があり，子孫のためにより良い
生活環境と自然を与えるための有用な専門知識を持っている人々とともに取組みたいと強く思っています．
修了後は博士課程に進学し研究を継続するか，持続可能性を扱っている組織で働きたいと思っています．
私は，異なるバックグラウンドを持つ人々と話すことが好きです．また，考えの違いを尊重し，誰とでも共通点を探したいと思います．

When I was an undergraduate, I heard a lot about the
BWEL program and Gifu University from my professor.
Therefore, since then, I have been eager to join the program and become a member of the program. After threemonths’ study in the big family of the program, I foundthat I not only need to soak up lot of knowledge related
to my specialized field quickly, but also need to have theattitude and spirit of being a researcher. Getting a PhD degree has always been my dream. For this dream, I will do
my best to develop my abilities in various aspects in the
two years of the master's program. I know I need to learn a
lot in many aspects now, but I firmly believe if I work hard,
I will definitely achieve a good harvest. My understandingof 'BWEL' as 'be real' and 'be well' is consistent with mybelief that I always keep in my heart. I want to be a realand capable person through learning under the BWEL
program!

私は学部生の時に，BWEL プログラムと岐阜大学についてのたくさんの情報を母国の指導教員の教授から聞きました．このことから，私はこのプログラムへの参加を強く希望するようになり，BWEL プログラムのメンバーになれたことを大変光栄に思います．この大家族の中での 3 か月
において，私は知識だけでなく，研究者としての姿勢や精神など急いで学ぶ必要がありました．私は修士課程修了後に博士課程への進学も考えているので，修士課程の間には様々な面で自分の能力を伸ばすために最善を尽くします．
今の私にはまだ不足している面もたくさんありますが，努力をすれば間違いなく大きな収穫が得られると信じています．私は「BWEL」が「be real（本物である）」であり「bewell（良い）」であると理解し，いつも心に留めています．
私は，BWEL プログラムの履修を通じて，実のある有能な人物になりたいです .

At first I want to express my thanks to all staff of the
BWEL program for giving me this precious opportunity to
study and carry out research in Gifu University. By virtueof the program, I have gotten a great opportunity to conduct investigation and research on nutrient dynamics inforest ecosystem as a Master’s course student. I expect toobtain skills, knowledge and experiences through investigation and research about different nutrient and their loss
and storage in the forest ecosystem. If I have a chance topursue a PhD, I would like to continue this research after
obtaining my master's degree.
In short, I am very fortunate to be a student of the BWEL
program because it helps students achieve our dreams
and build a collaborative network that will surely benefit
our future activity in the international community.

はじめに，岐阜大学で勉強する機会を与えてくれた
BWEL プログラムのスタッフに感謝します． 私は修士課程の学生として，森林生態系の栄養動態に関する研究を行う
すばらしい機会を得ることができました．その研究から，
私は森林生態系に異なる栄養とそれらの損失と貯蔵についての新しい経験を集積できると思います．もし，博士課程に進学する機会があれば，修士課程修了後もこの研究を続けたいと思っています．
最後に，私は BWEL プログラムの学生になることがで
きとても幸運だと思います．それは BWEL プログラムが私
たち学生の夢を叶えるとともに，我々の将来における国際的な役割を担っていく上で，きっと有益な協力ネットワー
クの構築に寄与することになるからです．

2

Newsletter No. 29

Voices from New Students / 新入生の声
There are three reasons that motivated me joining
the BWEL program. First of all, I want to understand wellenvironmental issues, not only from the viewpoint of myown country but also from a global perspective. Secondly, I also want to visit several companies and enterprises
which have a sophisticated technology in dealing with environmental issues. Thirdly, I want to have a lot of foreign
friends to help me build a large network which I firmly
believe will be useful in my future research.
I applied for this BWEL program with the aspiration tocontribute to overcoming and preventing environmental
problems that have occurred and are upcoming in my
SHIAMITA KUSUMA DEWI
country and if possible, on a global scale. After graduation,
シアミタ・クスマ・
I am going to get a job in university or in government enデウィ
vironmental agency. Being a lecturer, I think I would have
From Indonesia
an opportunity to continue my research and improve my
インドネシア出身
knowledge. And becoming a researcher in a government
agency, I think I could directly involve in solving environ【Affiliation/ 所属】
Department of
mental problems, so I can make the best use of the knowlAgricultural and Environmental Sciences,edge I will acquire from this program.

私が BWEL プログラムに参加した動機は，3 つあります．
まず，自国だけでなく地球規模の視点からも環境問題をよく理解したかったからです．第二に，環境問題に対処するための高度な技術を持っている会社や企業を訪問したいと思ったからです．第三に，私の将来の研究に役立てることのできる大規模なネットワークを構築するためのたくさんの外国人の友人が欲しかったからです．
私は，私の国で，そして可能であれば全世界で，すでに起こっている環境問題を解決し，近い将来起こる環境問
題を防ぐことに貢献したいと思いこのプログラムに応募しました．
修了後は，大学や環境行政機関で働きたいと思っています．講師になれば，研究を続け，知識を向上させる機会を得ることができ，政府機関の研究者になれば，環境問題の解決に直接関わることができるで，このプログラムで得た知識を最大限に活かすことができます．

When I was an undergraduate student, there were nointernational students around me. Therefore, there wasno place for making cross-cultural communication. However, in recent years, as people from other countries are
increasing in Japan, thus I started to realize the necessity
to communicate with foreigners. For that I applied for the
BWEL program since I learned that most of the classes ofthe program are offered in English, and I think if I join thisprogram I can acquire English skills needed for communication with people from different countries.
My major was agriculture when I was an undergraduate
student; while, the BWEL program focuses on the entire
environment including agriculture. From this meaning,
the program enables me to have more opportunities tothink from different perspectives and, in fact, I have already felt that my own way of thinking is gradually being
expanded. After graduating from master's program, I want
to challenge English presentation, English speaking andso on, so that I can make the best use of the knowledge
and skills I can learn through this program.

私は学部生の時，周りには留学生がいませんでした．
そのため，異文化交流の場がありませんでした．しかし，近年，海外の方を街中で見かけることが多くなり，海外の方とのコミュニケーションの必要性を感じ始めました．そこで留学生が主となる BWEL プログラムに参加すれば，コ
ミュニケーションを取るのに必要な英語力が身につくと思い，プログラム参加をしました．
私は学部生の時，農学を学んでいました．この BWEL
プログラムは農学を含む環境を主に学ぶプログラムでした．そのため，今までと違う視点で考える機会が増え，私自身の考え方が広がっていくのを感じています．修了後，このプログラムで学んだことを活かせるよう，英語のプレゼンテーション等にチャレンジしていきたいです．

What motivated me to apply for BWEL program is that
I think I can see the world from multiple perspectives byacquiring knowledge on environmental issues facing not
only in Japan but also in international society. I am notgood at English, but through many lectures in English
provided by the program and lots of opportunities of discussion with foreign students, I would like to acquire theability of being able to convey my own opinions while refining my English language skills. At the same time, I also
want to deepen my knowledge about the water environment through lectures, and hope to be able to communicate with foreign students actively. After graduation, I
would like to get a job that can use the knowledge related
to civil engineering and meteorology that I gained during
my undergraduate study, as well as basin water environmental knowledge that l will learn through this program.

私は日本が抱える環境問題だけでなく，国際社会における環境問題に対しても知識を得ることで，より多面的な視点で世の中を見ることができると思ったため BWEL プロ
グラムを志願しました．英語は苦手ではありますが，このプログラムでは英語での講義が多く，留学生とディスカッ
ションをする機会もあるので英語力を磨きつつ，自らの意
見を発信できる力を身につけたいと思っています．また，講義を通じて水環境についての知識についても深めたいと思っています．そして積極的に留学生の方たちともコミュ
ニケーションをとっていければと思います．将来は，学部時代からの土木工学と気象学，このプログラムで学んだ水環境の知識を生かせる職業につけたらなと思っています．

Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科生物生産環境科学専攻

Akihiro Hayano
早野 敬大
From Japan
日本出身【Affiliation/ 所属】
Department ofAgricultural and Environmental Sciences,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科生物生産環境科学専攻

Kohei Yamamoto
山本 康平
From Japan
日本出身【Affiliation/ 所属】
Department of Energy Engineering,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科エネルギー工学専攻

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Newsletter No. 29

Voices from New Students / 新入生の声
The reason I applied for the BWEL program is to improve my English skills and better understand the water
environmental issues. Through studying under the BWEL
program, I would like to comprehend water environment
issues both within and outside Japan and think about
what we should do for them.
After graduation, I would like to find a job where boththe civil engineering knowledge I learned during undergraduate days and the water environmental knowledge I
obtain under the program can be utilized.

私が BWEL プログラムに応募したのは，英語力の向上と，水環境問題に対する知見を深めるためです．
BWEL プログラムを通して，国内外の水環境問題を学び，それに対する私たちがすべきことについて考えていきたいと考えています．
修了後は，学部時代に学んだ土木と，このプログラム
で学ぶ水環境の知識を生かせる職業につきたいと考えています．

I think one of the skills that should be acquired as a
graduate school student is communication skills. In thistime and age, since communication skills are required not
only for Japanese but also for foreigners, BWEL Program
indeed offers a great opportunity to communicate withforeigners. Therefore, I applied for this program without
any hesitations in order to improve my English communication levels. After completing my master's course study, I
would like to work as a talented person who can respondto globalization. My strength is to work actively on things
that I consider interesting, so I would like to get actively
involved in the program.

大学院で習得すべき能力の一つはコミュニケーション
能力です．今や日本人に対してだけでなく外国人に対するコミュニケーション力が求められている時代において，水環境リーダー育成プログラムは外国人とコミュニケーショ
ンを交わす絶好の機会です．ゆえに，私は外国人と意見を交わす能力を向上させるためにこのプログラムに希望しま
した．卒業後はグローバル化に対応できる人材として活躍していきたいと思っています．長所は興味深いことに対して積極的に取り組むことなので，流域水環境リーダー育成
プログラムにおいても積極的に参加していきたいと思っています．

With the rapid progress of globalization, the importanceof English has increased considerably in recent years. To
improve my English ability, I applied to participate in the
BWEL program. After completing the study under the
program, I would like to work in an infrastructure-relatedcompany and contribute to Japan’s development andprosperity. I would like to actively communicate with foreign students with my smile, which is my best feature asa weapon. Before joining this program, I had not chance
Ryota Matsuura
to exchange with foreign students, and I had a negative
松浦 良太
thought if I made a mistake in speaking English. However,From Japan
nowadays, as I communicate with foreign students, I feel
日本出身
confident and have started to like conversation in English.
【Affiliation/ 所属】
Department of Energy Engineering,
From now, I will continue to actively communicate with
Graduate School offoreign students and strive to improve my English converNatural Science and Technology
sation skills.
自然科学技術研究科エネルギー工学専攻

近年，急速にグローバル化が進んだため，英語の重要度が増しています．そこで，英会話能力を向上させるため，本プログラムへの参加を志願しました．
修了後は，インフラ系の会社に就職し，日本の発展と繁栄に貢献します．チャームポイントは，笑顔．笑顔を武器に，留学生の方とのコミュニケーションを積極的に行っていきたいと思います．
これまで，留学生の方と交流する機会は無く，英語を話すことを間違えたらどうしようとマイナスなイメージででした．しかし，留学生の方と交流していく中で，自信がつき，英語での会話が楽しくなりました．これからも積極的に留学生の方との交流を行い，英会話能力の向上に努めていきたいです．

I applied for the BWEL program because I wanted tolearn more about the water environment issues facing
the international community than I had learned in my undergraduate studies. In addition to acquiring knowledge
about the water environment, I would like to focus onlearning English so that I can communicate and discusswith foreign students from various countries. I am notgood at English, but I would like to study hard because
I think there will be many situations where English is required for my future job.
After completing the course, I hope to find a job where
I can make use of both the civil engineering knowledge I
learned in my undergraduate course and the knowledgeof water environment that I will learn from the programs.
I want to be an engineer who can contribute to society
with a wide range of knowledge and ﬂexible thinking.

国際社会が直面している水環境問題に関して，学部で学んだこと以上に深く学びたいと思い BWEL プログラムに応募しました．水環境の知識を身に着けるだけでなく，様々な国からの留学生とコミュニケーションをとり，議論できるように英語の学習にも力を入れたいと思います．英語は得意ではありませんが，このプログラムだけでなく今後の仕事でも必要となる場面があると思うので，頑張って勉強したいです．
修了後は，学部で学んだ土木工学の知識と，BWEL で学
んだ水環境に関する知識の両方を生かせるような職業に就きたいと考えています．幅広い知識と柔軟な思考で社会に貢献できる技術者になりたいと思います．

Sota Kamiya
神谷 颯太
From Japan
日本出身【Affiliation/ 所属】
Department of Energy Engineering,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科エネルギー工学専攻

Daichi Iijima
飯島 大智
From Japan
日本出身【Affiliation/ 所属】
Department ofAgricultural and Environmental Sciences,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科生物生産環境科学専攻

Haruka Oishi
尾石 陽花
From Japan
日本出身【Affiliation/ 所属】
Department ofCivil and Environmental Engineering,
Graduate School of
Natural Science and Technology
自然科学技術研究科環境社会基盤工学専攻

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