第11号

びっくり！エコ新聞

2019（平成31）年4月8日発行

Polska12 月 7 日 は、Palace of youth と い う

Kyoto

し せつ

施 設 で、カトビィツェ市内の中学、高校の先生たちの参加するシンポジウムを開催す
あん しゅ

うめ こう じるとともに、京都の安 朱 小学校・梅 小 路 小COP24のポーランドではじ どう

学校・京都大原学院の児 童 生徒が描いたポ
てん じ

おこな

さい

際 には、見ている人から直接コメントをいほうもん■ポーランド 3 都市を訪問

かい さい

2018年12/3～/9の7日間、COP24開 催 期間中
さん かん がく れん けい■ポーランドでのDO YOU KYOTO？キャンペーン

ただきました。その中には、京都の子ども
ざ がく

シャワ、クラクフ、カトヴィツェの3都市を訪 れて、 日 本 と ポ ー ラ ン ド に お け る「DO YOU描かせてみたいという声もありました。まました。この訪問も、DO YOU KYOTO？親善KYOTO ？キャンペーン」の成果報告を中心に、た、子どもたちがどれほど繊 細 に環境問題

大 使 であるポーランドのカナさん（Katarzyna

交流を深めました。日本側からは京都市の小中の影 響 を感じ取っているかがわかるというMichniewskaさん）の協 力 により実 現 しまし学校における環境教育や、京都の大学における率 直 な意見もありました。一方、カトビィ

た。京都大学 浅利美鈴先生をはじめ、さまざ環境活動の取組などを発表しました。

ツ ェ の 子 ど も た ち も、 大 気 汚 染 に 関 し てたい しきょう りょく

かん きょうじつ げんき ぎょう

い しきツ ェ の サ イ ド イ ベ ン ト に お い て、DO YOU

く、学校によっては改 善 に向けた行動を促などとも交 流 を深めることができました。

KYOTO ？のマスコットキャラクター「エコ進 するイベントを行っているそうです。

かい ぜんそく京都とポーランドで、直面している環境問

は、石炭火力発電が今も主流であることもあり、水・しまつの心など京都の文化と融合した環境

題は違っても、豊かな文化や環境があること

多くの家庭や事業所の煙 突 から常に黒 煙 が出て活動や、小中学生が描いた環境ポスター、ポーを共通事項として、ともに環境問題解決に向いる様子が見受けられたという参加者の声もあランド関係者が京都を訪問したときの様子、京けて市民レベルで行動していくことが、今まりました。

都市長のカトヴィツェ市民に向けたメッセーさに必要だと思いました。

えん とつ

こく えん

かもち

京都市の参加者と現地関係者の方々

ちょくめんちゃんねぶた」を披 露 するほか、町 家・打ちゆうごう

日本に送るメッセージカードを市民の方が書いています

しん

また、COP24 が開催されたカトヴィツェでしゅりゅう

は校 4 年生

御所南小学

お せん

方とともに、現地企業やカトヴィツェ市の方々

せきたん

ピアノ演
ショパンのそっ ちょく

しっかり問題意識を持っているだけでな

まち や南小学校や京都造形大学でイベントやコンサートを開催して、ポーランドでのCOP24をPRしました。

り奏にうっとえんそうぞうけい

えい きょうまた、12 月 6 日には、COP24・カトヴィ

ひ ろう

ちょめい

パンのピアニストや著名ニュースキャスターたちが京都を訪れ、御所

せん さい

まな環 境 問題に取り組む企 業 の方々や京都市のこうりゅう

げ じゅん

2018年11月下旬にはポーランドからカタジーナさんとともにション発表を行いました

かん めい

感 銘 を受け、自分の子どもにもポスターを

せい か ほうこくに日本ド関係者
ポ ー ラ ンふ ま いました COP24 サ イ ド イ ベ ン ト で、舞るのお茶を振DO YOU KYOTO ？キャンペーにできることを考え、表現していることに12 月 5 日 に は シ ョ パ ン ハ ウ ス に お いしん ぜん

小学校ポスター展示の様子

たちが座 学 で学ぶだけではなく、自分たちに 、 産 官 学 連 携 メ ンバーでポーランドのワル
おとず

COP３の京都ではスター展 示 も行 いました。ポスター展示のジなどを動画を用いて発表しました。

京都の小中学生が描いたポスター展示会

し どうDO YOU K
YOTO ？ キャンペーン
ポスター展と示

COP24 特集京都大原学院では京都大学の先生たちの指導を受けて、美術の時間にポスターを描きました2018年12月2日〜15日、地球温暖化を防ぐための国際会議COP24※1がポーランドのカトヴィツェ市で開催され、2015年のパリ協定※2の実施に向けたガイドラインが採択されました。
〝びっくりエコ発電所〟では、昨年来、ポーランドのカタジーナ・ミフニェ
フスカさん（DO YOU KYOTO? 大 使 ）と協 働 で、「DO YOU KYOTO?」を世界に広め、地球の温暖化を止めようとする活動を進めてきました（『ビックリ！エコ新聞』第 10 号に掲載）。
その一環として、京都市立京都大原学院（７〜９年生）と梅小路小学校（５きょう て いさいたく

ポスターがつないだエコのきずな

たいしきょう ど うけいさい

ベルディ

梅小路小学校 5 年生は研究発表会でポスターについて発表しました

京都造形芸術大学内カフェ Verdi ではポスター展とピアノコンサートが開かれました

きょう りょく年生）では、京都大学大学院大学院地球環境学堂の協 力 を得て、地球環境問
題 に つ い て 学 び な が ら「DO YOU KYOTO? ポ ス タ ー」 を 作 成。12 月 のCOP24 本番には、浅利美鈴准 教 授とスタッフが、日本の子どもたちのポスターを携えてポーランドを訪れ、会議を視察するとともにポーランドのポスターと合わせて展覧会を開催し、「DO YOU KYOTO?」を世界にアピールしました。
今号の『ビックリ！エコ新聞』は、COP24 に合わせた日本とポーランドの取組をレポートします。
じゅんきょう じ ゅ

たずさ

し さつ

き こうへんどうわくぐみていやく※１：国連気候変動枠組条約第 24 回締約国会議
さんぎょうかくめいすいじゅん
おさ※２：世界の平均気温上昇を産 業 革命以前より 2℃をはるかに下回る水準に抑えることをめざす

西川完途先生 (京都大学大学院地球環境学堂 准教授 ) に聞きました
かん とDO YOU KYOTO？ポスター 紙上展

西川先生は、京都で発見されるがい らい しゅ

外 来 種 チュウゴクオオサンショウ
こう ざつ
ウオとの間の交 雑 オオサンショウ
せい そく じょう きょう
せい たいウオの生 息 状 況 や生 態・行動の調
ちょ しょ査などを行っています。著 書 に子

いっかん

京都市立安朱小学校は SDGs 学習の一環として、梅小路小学校は英語と環境学習、京都大原学院では地球温暖化と COP24 を学ぶ環
さいげん

境学習として、ポスターづくりに取り組みました。ポーランドで行ったポスター展を、紙上で再現します。

ごみ●安朱小学校／藤室雪花

エネルギー●安朱小学校／
高島りょうすけ交通●安朱小学校／森安梗

蝶●大原学院／中内友華

クワガタ●大原学院／吉田樹

森林●安朱小学校／吉田早希どもの成長とオオサンショウウオの一生を描いた絵本『オオサンショ
ウウオみつけたよ』があります。

●この絵は、色使いがきれいで完成度が高いです。ホタせい

ルも描いており、オオサンショウウオが夜行性という生たいりく

め態を知っています。陸地からではなく、水中の生き物目
せん

環境●安朱小学校／柳生あおい

環境●安朱小学校／西谷優海

洪水●大原学院／岸下航大

ペンギン紫外線●梅小路小学校／うめちゃんズ

３Ｒ●梅小路小学校／チーム３Ｒ

ごみ拾い●安朱小学校／園村信瑛

電気●安朱小学校／渡邊絢加

交通●安朱小学校／野村博史

自然●大原学院／中村未来乃

熊●大原学院／中村椋

木●安朱小学校／遠藤諒

線で描いており、この絵を描いた子は目線が生き物に近りょういと思います。オオサンショウウオが 4 本指だという両せいるいと く ちょう

かんさつ

生類の特徴もしっかりとらえていて、とても観察点が高い作品です。また、これは交雑のオオサンショウウオですいぞくかんあり、京都水族館でスケッチをしたのかもしれませんね。
よご●このオオサンショウウオは、川が汚れていてあまり魚がいないところにいて、きれいな川の中で住みたいと夢
酸性雨●梅小路小学校／Please
help us to save the flowers.

環境●安朱小学校／赤井未来

災害倒木●大原学院／安井祐一

京野菜●梅小路小学校／京野菜ンジャー

ポイ捨て●梅小路小学校／Don’twastes.

ごみ箱●安朱小学校／いたみしゅん

電気●梅小路小学校／
Save energy save the planet.

交通●梅小路小学校／バイシコーズ

自然●大原学院／八木彩菜

熊●大原学院／田中涼

オオサンショウウオ●梅小路小学校／オオサンズ

見ているのではないでしょうか。この絵からはそんなメッセージが読み取れます。
ほ う ちょう●その他、気になったのは「放蝶会」のポスターです。
日本の国蝶であるオオムラサキは、現在個体数が減少ししょく そ うています。オオムラサキの食草であるエノキが減っているからです。この絵には、オオムラサキとともにエノキも描かれている点が評価のポイントです。
環境のトビラ●大原学院／和田宇伊菜 環境●安朱小学校／八田侑希子

台風●大原学院／須野原誠二

紫外線●梅小路小学校／Humanbehaiver impacts ANIMALS.

リサイクル●大原学院／西田優輝

ポイ捨て●安朱小学校／河野千明

打ち水●大原学院／高木麗葉

交通●大原学院／青山大晟

鹿●大原学院／前田悠貴

蝶●大原学院／中村優斗

森林リス●梅小路小学校／チーム
フォレスト

全体のポスターについて感心したのは、こどもたちは思ったことをそのままに、でも、ちゃんとした知識をもって描いている点です。京都は人口が多いにもかかわらず自然が豊かで、豊富な湧き水が地域の生活やお店を支えています。京都の神社やお寺も、山があってこそ。京都
ゆうごう

は自然と文化が融合しているまちであり、子どもたちには京都で育っていくなかでそういった自然に恵まれていにんしき

歴史●大原学院／齊藤穂香

環境●安朱小学校／野田実来

土砂災害●大原学院／中川塔子

雨●大原学院／大林慶悟

リサイクル●大原学院／内海希咲

マイバッグ●安朱小学校／長見ゆい

ごみ●安朱小学校／小見山はると

人力車●大原学院／髙谷蒼士

交通●安朱小学校／加瀬歩美

蝶●大原学院／辻希実

オオサンショウウオ●大原学院／
本山湖々ることをしっかり認識してほしいと思います。