大田のすてきマップ （乳幼児期～就学期）子どもと行ける場所・参加できることなど『子どもの育ちと学びのめやす』

作成 大田市教育委員会

大田市教育ビジョン(基本構想・基本計画)から
大田市統一カリキュラム（0 歳児から就学期まで）
仁摩

宅野

五十猛

静間

鳥井長久

久手

波根

朝山

サンドミュージアム

波啼寺

グロ

ハマナス

鳥井海岸

稲用城趾

刺鹿神社(木の実)

農林大学校

朝倉神社

健康公園

宅野子ども神楽

五十猛海岸

菜の花祭

さぎみ公園

稲用神社

苅田神社(木の実)

波根海岸

花雪（仙山）神社

逢浜

静間川

運動公園

延里神社

久手海岸

尾鷲海岸

仁摩図書館

港まつり

大国馬路

龍岩のノウゼンカ

琴が浜・鳴り砂ズラ

乙見神社(大足半祭)

１．

蛍

大田

波根
鳥井中央図書館

久手

長久

ヨズクの里（ 秋の温泉津図書館

ヨズクハデ

石見銀山

櫛島

旧湯里小学校校庭

五百羅漢

山口

大屋

城上神社

三瓶大森
水上井田福光海岸

高野寺(鐘・つつじ)

釜野海岸

願林寺(しだれ桜)

温泉津

多根

山口

交流の家

多根神楽

山村留学センター

大田の魅力
大代祖式

子ども達へ伝えたい
ひと・もの・こと

大代祖式

水上大屋久利大江高山

大江高山

世界遺産センター

鬼岩ねずみ淵

大江高山神楽矢滝城

シッカク踊り

大屋神楽

みかん山

蛍

秋祭り(シャギリ)水上花田植えモーモー広場

忍原神楽

池田

志学

浄善寺（大銀杏）大杉

西の原・定めの松

桜ロード

浮布池

志学の雪あかり川合・亀淵＊

子守りをさせないで！

三瓶登山

乳幼児期から 18 歳までの子育てについて『大田市統一カリキュラム・子どもの育ちと学び

乳幼児期から、多様で豊かな活動（体験・親子読書・運動あそび・人と大田市教育ビジョン 基本構想図のかかわり等）をとおして『体つくり』をし、『望ましい運動習慣や生活習

電子メディアに物部神社

教育ビジョン基本計画」を策定しました。

のめやす』を策定することになりました。

健やかに育っていく姿を表したものです。

サヒメル

大田市では、「大田市教育ビジョン基本構想」（平成 27 年度策定）に基づいて、「大田市「子育て(乳幼児期)のとらえなおし」をし、子ども達の『生き抜く力を育てる』ために、大田市の０歳児から就学期（小学校１年生１学期）までの子ども達が、彼岸市(春・秋)

銀山かるた

平成 27 年度に策定した『大田市教育ビジョン』の重点目標『子育ての作成しました。

宮崎公園

川合久利

仁摩

とんど

『子どもの育ちと学びのめやす』についてとらえなおし』のひとつとして、この『子どもの育ちと学びのめやす』を

運動公園

大田大森運動公園

山中神社

代官山

富山

静間
五十猛

湯里

福波

だきしめて、ことばできちんと伝えましょう。

高原の椎の木
朝山

温泉津

＊

富山

石見八幡宮

『子どもの育ちと学びのめやす』についてだいすきだよ！

慣』を身につけ『情操や自己有用感』と『学びの芽生え』を育んでいこうと考えました。
＊

特に 2 歳以下は、心やここに掲載されている姿は、子ども達の成長の過程のほんのひとコマで＊ 多様で豊かな体験による確
確かな学力

生き抜く力を育てるのでもありません。それぞれの年齢の「育ちや学びのめやす」ととらえて
この『子どもの育ちと学びのめやす』は、市内の乳幼児期から小学生までの全ての保護者の方と市内の保育所(園)・幼稚園・小学校等に配布します。

＊「自然、歴史、伝統・文化」(レガシー)の継承『あるもの』を活かす

２．
＊＜大田のすてきマップについて＞『大田のすてきマップ』についてよんで、よんで！

たくさんの情報の中から、乳幼児期から就学期までの子ども達が家族と一緒に楽しめそうなものを地区ごとにいくつか選びました。
この『すてきマップ』をご覧になり、子どもの頃のあそびや楽しいことや場所を思い出されたり、掲載の場所やことがらに興味をもたれ実際に＊ 教育の魅力化

大田の様々な魅力についての情報を、市内の保育所(園)・幼稚園・小学校・子ども達が行っている場所を中心に、ほんの一部ですが掲載しました。

＊

行って、見て、体験してみたりされましたら幸いです。よかったら、子どもさんと一緒に楽しんでみてください。

＊ 子育てのとらえなおし

家族で一緒に見つけたり、再認識したり、自分達が子どもの頃に遊んで地域を支え、創る

楽しかったことを子ども達に伝えたりしていくツールの一つにしていただ＜その他のすてき情報＞
ひと・もの・ことなど

地

区

ひと・もの・ことなど

仁摩サンドミュージアム芝生 潮川

久利

銀山川

宅

野

韓島

川合

忍原コスモスまつり・芋ほり大会

大国石見八幡宮・蛍池田ヒロハノカワラサイコ(池田小で栽培活動をしている植物)

馬路

琴が浜・鞆が浦周辺各種イベント

多根

オキナグサ(北三瓶小で栽培活動をしている植物)＊ ESD(持続可能な社会の担い手を育む教育)

中学校・まちづくりセンター等からたくさんいただきました。その中から、『大田のすてきマップ』に掲載されている『ひと・もの・こと』は、保育所(園)・幼稚園・小学校・中学校、まちづくりセンター等から寄せられた区＊ 自立、共生する心＊ たくましく健やかな体いただけたらと願っています。
よかったら子どもさんと一緒に楽しんでみてくださいね。

重点目標

基本方針

す。また、一人一人の育ちには個人差やその子らしさがあり、画一的なも言葉の発達を妨げます！！

地(抄)読み聞かせをしてもらうことで、心も＊ 学校・家庭・地域の協働＊ 担い手の育成

けたら幸いです。

言葉も育ちます。
このふれあいが、子どもの育ちのための大切な根っこのひとつになっていきます。

五十猛

逢浜

志学

学校・保育園付近の四季の草花や果実、木の実など

静間

静間川(川遊び)・静間神社

山

口

山口郷土館

「大田市統一カリキュラム」＝『子どもの育ちと学びのめやす』

鳥井

東池・佐比売山神社

大森

学校・保育園付近の川・自然

久

手

珪化木

水上

四季に応じた地域の各家庭周辺の花樹

＊

波根

波根八幡宮

祖式

大元祭(7 年に 1 度開催)

朝山

島津屋海岸

大代

旧大代小校庭富山

旧富山小校庭温泉津

旧温泉津小校庭・蛍(上村)大田

喜多八幡宮・南八幡宮・大田天満宮

湯旧湯里小校庭・古龍里長

久桜まつり・桜並木・稲用城趾・延里神社

井田

旧井田小・井田幼校庭

大屋

鬼岩周辺の季節の草花・鬼岩伝説

福波

吉浦海岸・都合海岸

179214大田市統一カリキュラムリーフレット.indd 1-4

平成 28 年度は、乳幼児期から就学前（5 歳児後期）・就学期（小学校 1 年生1 学期頃）について策定。

大田市マスコットキャラクターらとちゃん

事務局 大田市教育委員会 学校教育室内 （８３－８１２４）＊

平成 29 年度は、就学期以降から 18 歳までを策定予定。

©2012 大田市 K293

作成：大田市教育委員会

大田市教育委員会

2017/04/21 17:38

子どもの育ちと学びのめやす(1)
基本方針

2歳児

1歳児

0歳児

目標

子どもの育ちと学びのめやす(2)
基本方針

目標

安心できる身近な人とのかかわりや体験を通して・・・・・・ 豊かな心、自分や人を大切にする心を育てましょう。

わり

健やかな体につ
生な活がる

する力

確
かな学
力
学にびつなのが芽る

生
え同じものが欲しいよ!
同じことがやりたいよ！

目を合わせて話しかけることで安心感と、親子の愛着が育まれます。

いいっぱい抱っこしてね。
授乳の時もしっかり目を見て！
微笑みかけたり、優しく声をかけたりしながら行いましょう。

おもちゃや場所の取り合いなどのトラブルが起こります。
（噛みつく、叩く、押す等）
思いを理解することが「初めの一歩」です。

人見知り（大切な育ちの節目）

身近な人にあやされると、声を出してはしゃぎます。
知らない人には不安を感じるようになります。安心できるようしっかり抱きしめましょう。

テレビやスマホを見ながら・・・は、やめましょう！

ハイハイをしっかりさせて！

危ないものを近くに置かないで！

スマホやタブレット、ＤＶＤ、テレビの画面などを見せたり、触らせたりするのもやめましょう。
目や脳の成長にとって過剰な刺激になり悪影響を及ぼします。

食事や、排せつ、衣服の脱ぎ着など自分でしようとします。
できない事の方が多いけれど、待つことが大切です。さりげない手助けで「できた！」という気持ちを味わえるようにしましょう。

友達に興味がでてきます。大人と一緒なら、友達と同じ遊びをすることもできます。
「一緒だね」が、わかり始めます。

いろいろな味があるね。
いろい
味覚の発達とともに、好き嫌いが出てきます。
嫌いな物でも少しずつ食べられるように、切り方や味付けを工夫したり、楽しい雰囲気作りをしたりして、いろいろなものを食べられるようにしましょう。

（二語文のはじまり）

簡単な言葉や、身振り手振りで気持ちを伝えようとします。
しっかり聞きましょう。

市立図書館もご利用ください。

好きな遊びに夢中！

わんわん いった！
まねっこ遊びや、ふれあい遊び。

歌遊びや、手遊び。
いろいろな用具や素材を使って。

一人遊びって一人おもしろい。
思考力、創造力の芽生えの大切な頃です。
音がするもの、感触が違うものなど用意しましょう。

いろいろな体験や絵本、お話などを通して・・・・・・興味・関心をもたせ、やってみようという気持ちや、言葉を育てましょう。

♡ 成長や発達には個人差があります。 ここに示されている姿は大まかなめやすです。
家庭で心配だったり,しんどいと感じられたりしたら、周りの人や関係機関（例えば、市役所の子育て支援課・教育委員会・健康増進課（保健師）等、保育所(園)・幼稚園・小学校等）に相談しましょう。

179214大田市統一カリキュラムリーフレット.indd 5-8

いろいろなことに挑戦している姿を認めて、ほめたり、励ましたりしましょう。

疑問・質問や気持ちを大切に受けとめましょう。

自分でしようとする時は、そばで見守り「できた！」という自信につなげていきましょう。

見て見て・・・
自分で・・・の芽生え

小学校１年生（4～7月頃）

かわり健やかな体につなが生 る活する力

もうすぐ１年生！わくわく うきうき！
数や文字への興味・関心が広がります。
「やってみたい！」という気持ちを大切にしましょう。
無理強いは逆効果ですよ。

まだまだ大事！！
読みきかせ。

字が読めるだけでは、内容を十分に楽しむことはできません。読み聞かせを続けていくと、創造力や知識が豊かな子どもになります。
親子の触れ合いも大切に。
（市立図書館（市立図書自立・共生する
心
人 にと つの ながか る

見たり、聞いたり、感じたりしたことをじっくり聞きましょう。

あそびは学びできるかな？
やってみよう！

友達っていいね！

みんなで力を合わせて！
みんなで描いたり、作ったり、歌ったり……。
子どものアイディアや発想を認めましょう。

親子読書用貸出し絵本の活用を！）

家族だいすき！
みんな なかよし！

まねっこあそび、ごっこ遊びをする中でトラブル発生！
でも、我慢や譲り合いを学ぶチャンスです。
できた時はしっかりほめましょう。

愛情いっぱいで、満たされていると、自分も人も大切にし、みんなにやさしい子どもになりますよ。

あいさつは大事！
人とつながる架け橋になりますよ。
約束はみんなで守りましょう。

良いことをすると気持ちいいね。

良いことをすると、周りも気持ちがいいことを、スキンシップや表情で伝えましょう。

勉強するって楽しいな。

学びの芽生え
確かか らな
学力へ

人との自か
立か
毎日 お手伝い！ ・ わ
共 り
お手伝いをした時は「ありがとう」
生か「助かるよ」と、ほめたり認めたりす らしましょう。
自分が大切な家族の一員であることがわかります。

る心へ

学習の習慣をつける時期です。
親子で一緒にしたり、確かめたりしましょう。

読み聞かせや読書で、本と触れ合う時間を継続して作りましょう。言葉の力も伸びますよ。

抱きしめて、話を聞いてもらうことで、子どもは安心し、元気になりますよ。

明日も学校へ行きたいな。

一緒に確かめながら持ち物の準備をしましょう。

様々な人とのかかわりや体験を通して・・・・・・ 豊かな心、自分や人を大切にする心を育てましょう。

いろいろな運動や食・生活習慣の取り組みを通して・・・・・・ 年齢に応じた運動習慣や、望ましい生活習慣（早寝・早起き・朝ごはん）が身につくようにしましょう。

一緒に見ようね！

応えて声をかけるともっと声を出すようになります。
だんだんと、簡単な言葉の意味もわかるようになります。

自分でするよ！

おんなじだね。

おしっこの間隔が長くなってきたら、トイレに誘ってみましょう。
「おしっこでたね。」と言葉をかけると自分でも成功を確認できますよ。

歩き始めは、平らなところ、安全な場所で。
裸足で歩くことを大切に。
行動範囲が広くなるので、目を離さないようにしましょう。

一緒に絵本を見たり語りかけたりしてもらうことで、話すことを楽しんだりいろいろな言葉を覚えたりしていきます。
『ブックスタートの絵本』や『子ども読書ノート』の活用を！

「あーあー」「うーうー」
お話しするのうれしいよ。

だだをこねるのは、当然の姿。
気持ちがおさまるまでしっかり抱きしめましょう。

おむつからパンツへ・・・
でも、ムリはしないで！

あんよは上手！

目につくものすべてに興味津々！
近づいたり、触ったり何でも口に入れたりしてしまいます。

確かな学
力につ学 なび がる

自我が芽生える頃です。

自我が育っている証拠です。思いを聞いたり、考える時間をもたせたりすることで、気持ちの切り替えができるよ
う、ゆったりと対応しましょう。

ハイハイをしっかりすると脚力や腕力が育ち体幹の基礎ができます。それが、指先や口や舌などの細かい動きの育ちのもとになります。

電子メディアに子守をさせないで！

なぜ？どうして？

いやいや！
自分で！

特に就学前(12～3月）

5歳児(4～3月）

いろいろな体験や絵本、お話などを通して・・・・・・興味・関心をもたせ、 やってみようという気持ちや 言葉を育てましょう。

生 き 抜 く 力 を 育 てる

生 き 抜 く 力 を 育 てる自立・共生する
人心とにつのなかがかる

愛着の気持ちをしっかりと育みましょう。

4歳児

3歳児

ごはんはみんなで食べようね。

大田には自然がいっぱい！！
☆

あぶないよ！

山・海・川・植物等（すてきマップもご覧ください）「食べることは楽しい」と思える雰囲気作りを！
体と心の栄養になりますよ。

守ろうね。交通ルール。
危険な『場所』『もの』『遊び方』など正しく教えましょう。

何でも挑戦！

失敗、いっぱい、もう1回！

あきらめずに、頑張る気持ちを認め、見守り、励ましましょう。

しっかり体を動かすと、心も体もリフレッシュ！
足腰や体幹も強くなりますよ。

散歩って楽しいね。

一緒に通学路を歩き、入学後も安全に通えるようにしましょう。

あらためて約束を！

小学校生活がスムーズにスタートできるよう子どもと一緒に考えましょう。
（生活リズム・テレビ・ゲームなど）

生活
す健るや 力か かな ら体

ととのえよう！
生活リズム！

健やかな体の成長には、睡眠が不可欠！

朝食は、学力・体力・集中力のもと！
毎朝食べましょう。

へメデ
メディア接触は9時まで !

テレビやゲームは、家庭でルールを決めてから！
長時間のメディア接触は控えましょう。

いろいろな運動や食・生活習慣の取り組みを通して・・・・・・ 年齢に応じた運動習慣や望ましい生活習慣（早寝・早起き・朝ごはん、メディアとのつきあい方など）が身につくようにしましょう。

♡ 成長や発達には個人差があります。 ここに示されている姿は大まかなめやすです。
家庭で心配だったり,しんどいと感じられたりしたら、周りの人や関係機関（例えば、市役所の子育て支援課・教育委員会・健康増進課（保健師）等、保育所(園)・幼稚園・小学校等）に相談しましょう。

2017/04/21 17:39

子どもの育ちと学びのめやす(1)
基本方針

2歳児

1歳児

0歳児

目標

子どもの育ちと学びのめやす(2)
基本方針

目標

安心できる身近な人とのかかわりや体験を通して・・・・・・ 豊かな心、自分や人を大切にする心を育てましょう。

わり

健やかな体につ生な活がる

する力

確
かな学
力
学にびつなのが芽る

生え

同じものが欲しいよ!
同じことがやりたいよ！

目を合わせて話しかけることで安心感と、親子の愛着が育まれます。

いいっぱい抱っこしてね。
授乳の時もしっかり目を見て！
微笑みかけたり、優しく声をかけたりしながら行いましょう。

おもちゃや場所の取り合いなどのトラブルが起こります。
（噛みつく、叩く、押す等）
思いを理解することが「初めの一歩」です。

人見知り（大切な育ちの節目）

身近な人にあやされると、声を出してはしゃぎます。
知らない人には不安を感じるようになります。安心できるようしっかり抱きしめましょう。

テレビやスマホを見ながら・・・は、やめましょう！

ハイハイをしっかりさせて！

危ないものを近くに置かないで！

スマホやタブレット、ＤＶＤ、テレビの画面などを見せたり、触らせたりするのもやめましょう。
目や脳の成長にとって過剰な刺激になり悪影響を及ぼします。

食事や、排せつ、衣服の脱ぎ着など自分でしようとします。
できない事の方が多いけれど、待つことが大切です。さりげない手助けで「できた！」という気持ちを味わえるようにしましょう。

友達に興味がでてきます。大人と一緒なら、友達と同じ遊びをすることもできます。
「一緒だね」が、わかり始めます。

いろいろな味があるね。
いろい
味覚の発達とともに、好き嫌いが出てきます。
嫌いな物でも少しずつ食べられるように、切り方や味付けを工夫したり、楽しい雰囲気作りをしたりして、いろいろなものを食べられるようにしましょう。

（二語文のはじまり）

簡単な言葉や、身振り手振りで気持ちを伝えようとします。
しっかり聞きましょう。

市立図書館もご利用ください。

好きな遊びに夢中！

わんわん いった！
まねっこ遊びや、ふれあい遊び。

歌遊びや、手遊び。
いろいろな用具や素材を使って。

一人遊びって一人おもしろい。
思考力、創造力の芽生えの大切な頃です。
音がするもの、感触が違うものなど用意しましょう。

いろいろな体験や絵本、お話などを通して・・・・・・興味・関心をもたせ、やってみようという気持ちや、言葉を育てましょう。

♡ 成長や発達には個人差があります。 ここに示されている姿は大まかなめやすです。
家庭で心配だったり,しんどいと感じられたりしたら、周りの人や関係機関（例えば、市役所の子育て支援課・教育委員会・健康増進課（保健師）等、保育所(園)・幼稚園・小学校等）に相談しましょう。

179214大田市統一カリキュラムリーフレット.indd 5-8

いろいろなことに挑戦している姿を認めて、ほめたり、励ましたりしましょう。

疑問・質問や気持ちを大切に受けとめましょう。

自分でしようとする時は、そばで見守り「できた！」という自信につなげていきましょう。

見て見て・・・
自分で・・・の芽生
え小学校１年生（4～7月頃）

かわり

健やかな体につなが生 る活する力

もうすぐ１年生！わくわく うきうき！
数や文字への興味・関心が広がります。
「やってみたい！」という気持ちを大切にしましょう。
無理強いは逆効果ですよ。

まだまだ大事！！
読みきかせ。

字が読めるだけでは、内容を十分に楽しむことはできません。読み聞かせを続けていくと、創造力や知識が豊かな子どもになります。
親子の触れ合いも大切に。
（市立図書館（市立図書自立・共生する
心
人 にと つの ながか る

見たり、聞いたり、感じたりしたことをじっくり聞きましょう。

あそびは学びできるかな？
やってみよう！

友達っていいね！

みんなで力を合わせて！
みんなで描いたり、作ったり、歌ったり……。
子どものアイディアや発想を認めましょう。

親子読書用貸出し絵本の活用を！）

家族だいすき！
みんな なかよし！

まねっこあそび、ごっこ遊びをする中でトラブル発生！
でも、我慢や譲り合いを学ぶチャンスです。
できた時はしっかりほめましょう。

愛情いっぱいで、満たされていると、自分も人も大切にし、みんなにやさしい子どもになりますよ。

あいさつは大事！
人とつながる架け橋になりますよ。
約束はみんなで守りましょう。

良いことをすると気持ちいいね。

良いことをすると、周りも気持ちがいいことを、スキンシップや表情で伝えましょう。

勉強するって楽しいな。

学びの芽生え
確かか らな学
力へ

人との自か立か
毎日 お手伝い！ ・ わ
共 り
お手伝いをした時は「ありがとう」
生か「助かるよ」と、ほめたり認めたりす らしましょう。
自分が大切な家族の一員であることがわかります。

る心へ

学習の習慣をつける時期です。
親子で一緒にしたり、確かめたりしましょう。

読み聞かせや読書で、本と触れ合う時間を継続して作りましょう。言葉の力も伸びますよ。

抱きしめて、話を聞いてもらうことで、子どもは安心し、元気になりますよ。

明日も学校へ行きたいな。

一緒に確かめながら持ち物の準備をしましょう。

様々な人とのかかわりや体験を通して・・・・・・ 豊かな心、自分や人を大切にする心を育てましょう。

いろいろな運動や食・生活習慣の取り組みを通して・・・・・・ 年齢に応じた運動習慣や、望ましい生活習慣（早寝・早起き・朝ごはん）が身につくようにしましょう。

一緒に見ようね！

応えて声をかけるともっと声を出すようになります。
だんだんと、簡単な言葉の意味もわかるようになります。

自分でするよ！

おんなじだね。

おしっこの間隔が長くなってきたら、トイレに誘ってみましょう。
「おしっこでたね。」と言葉をかけると自分でも成功を確認できますよ。

歩き始めは、平らなところ、安全な場所で。
裸足で歩くことを大切に。
行動範囲が広くなるので、目を離さないようにしましょう。

一緒に絵本を見たり語りかけたりしてもらうことで、話すことを楽しんだりいろいろな言葉を覚えたりしていきます。
『ブックスタートの絵本』や『子ども読書ノート』の活用を！

「あーあー」「うーうー」
お話しするのうれしいよ。

だだをこねるのは、当然の姿。
気持ちがおさまるまでしっかり抱きしめましょう。

おむつからパンツへ・・・
でも、ムリはしないで！

あんよは上手！

目につくものすべてに興味津々！
近づいたり、触ったり何でも口に入れたりしてしまいます。

確
かな学
力につ
学 なび がる

自我が芽生える頃です。

自我が育っている証拠です。思いを聞いたり、考える時間をもたせたりすることで、気持ちの切り替えができるよ
う、ゆったりと対応しましょう。

ハイハイをしっかりすると脚力や腕力が育ち体幹の基礎ができます。それが、指先や口や舌などの細かい動きの育ちのもとになります。

電子メディアに子守をさせないで！

なぜ？どうして？

いやいや！
自分で！

特に就学前(12～3月）

5歳児(4～3月）

いろいろな体験や絵本、お話などを通して・・・・・・興味・関心をもたせ、 やってみようという気持ちや 言葉を育てましょう。

生 き 抜 く 力 を 育 てる

生 き 抜 く 力 を 育 てる

自立・共生
する
人心とにつのなかがかる

愛着の気持ちをしっかりと育みましょう。

4歳児

3歳児

ごはんはみんなで食べようね。

大田には自然がいっぱい！！
☆

あぶないよ！

山・海・川・植物等（すてきマップもご覧ください）「食べることは楽しい」と思える雰囲気作りを！
体と心の栄養になりますよ。

守ろうね。交通ルール。
危険な『場所』『もの』『遊び方』など正しく教えましょう。

何でも挑戦！

失敗、いっぱい、もう1回！

あきらめずに、頑張る気持ちを認め、見守り、励ましましょう。

しっかり体を動かすと、心も体もリフレッシュ！
足腰や体幹も強くなりますよ。

散歩って楽しいね。

一緒に通学路を歩き、入学後も安全に通えるようにしましょう。

あらためて約束を！

小学校生活がスムーズにスタートできるよう子どもと一緒に考えましょう。
（生活リズム・テレビ・ゲームなど）

生活す
健るや 力
か かな ら体ととのえよう！
生活リズム！

健やかな体の成長には、睡眠が不可欠！

朝食は、学力・体力・集中力のもと！
毎朝食べましょう。

へメデ
メディア接触は9時まで !

テレビやゲームは、家庭でルールを決めてから！
長時間のメディア接触は控えましょう。

いろいろな運動や食・生活習慣の取り組みを通して・・・・・・ 年齢に応じた運動習慣や望ましい生活習慣（早寝・早起き・朝ごはん、メディアとのつきあい方など）が身につくようにしましょう。

♡ 成長や発達には個人差があります。 ここに示されている姿は大まかなめやすです。
家庭で心配だったり,しんどいと感じられたりしたら、周りの人や関係機関（例えば、市役所の子育て支援課・教育委員会・健康増進課（保健師）等、保育所(園)・幼稚園・小学校等）に相談しましょう。

2017/04/21 17:39

大田のすてきマップ （乳幼児期～就学期）子どもと行ける場所・参加できることなど『子どもの育ちと学びのめやす』

作成 大田市教育委員会

大田市教育ビジョン(基本構想・基本計画)から
大田市統一カリキュラム（0 歳児から就学期まで）
仁摩宅野五十猛

静間鳥井長久

久手波根朝山サンドミュージアム

波啼寺グロ

ハマナス

鳥井海岸

稲用城趾

刺鹿神社(木の実)

農林大学校

朝倉神社

健康公園

宅野子ども神楽

五十猛海岸

菜の花祭

さぎみ公園

稲用神社

苅田神社(木の実)

波根海岸

花雪（仙山）神社

逢浜

静間川

運動公園

延里神社

久手海岸

尾鷲海岸

仁摩図書館

港まつり

大国馬路

龍岩のノウゼンカ

琴が浜・鳴り砂ズラ

乙見神社(大足半祭)

１．

蛍

大田

波根
鳥井

中央図書館

久手

長久

ヨズクの里（ 秋の温泉津図書館

ヨズクハデ

石見銀山

櫛島

旧湯里小学校校庭

五百羅漢

山口

大屋

城上神社

三瓶

大森
水上

井田

福光海岸

高野寺(鐘・つつじ)

釜野海岸

願林寺(しだれ桜)

温泉津

多根

山口

交流の家

多根神楽

山村留学センター

大田の魅力
大代祖式

子ども達へ伝えたい
ひと・もの・こと

大代祖式

水上

大屋久利

大江高山

大江高山

世界遺産センター

鬼岩ねずみ淵

大江高山神楽矢滝城

シッカク踊り

大屋神楽

みかん山

蛍

秋祭り(シャギリ)水上花田植えモーモー広場

忍原神楽

池田

志学

浄善寺（大銀杏）大杉

西の原・定めの松

桜ロード

浮布池

志学の雪あかり川合・亀淵＊

子守りをさせないで！

三瓶登山

乳幼児期から 18 歳までの子育てについて『大田市統一カリキュラム・子どもの育ちと学び乳幼児期から、多様で豊かな活動（体験・親子読書・運動あそび・人と大田市教育ビジョン 基本構想図のかかわり等）をとおして『体つくり』をし、『望ましい運動習慣や生活習

電子メディアに物部神社

教育ビジョン基本計画」を策定しました。

のめやす』を策定することになりました。

健やかに育っていく姿を表したものです。

サヒメル

大田市では、「大田市教育ビジョン基本構想」（平成 27 年度策定）に基づいて、「大田市「子育て(乳幼児期)のとらえなおし」をし、子ども達の『生き抜く力を育てる』ために、大田市の０歳児から就学期（小学校１年生１学期）までの子ども達が、彼岸市(春・秋)

銀山かるた

平成 27 年度に策定した『大田市教育ビジョン』の重点目標『子育ての作成しました。

宮崎公園

川合久利

仁摩

とんど

『子どもの育ちと学びのめやす』についてとらえなおし』のひとつとして、この『子どもの育ちと学びのめやす』を

運動公園

大田大森運動公園

山中神社

代官山

富山

静間
五十猛

湯里福波

だきしめて、ことばできちんと伝えましょう。

高原の椎の木
朝山

温泉津

＊

富山

石見八幡宮

『子どもの育ちと学びのめやす』についてだいすきだよ！

慣』を身につけ『情操や自己有用感』と『学びの芽生え』を育んでいこうと考えました。
＊

特に 2 歳以下は、心やここに掲載されている姿は、子ども達の成長の過程のほんのひとコマで＊ 多様で豊かな体験による確
確かな学力生き抜く力を育てるのでもありません。それぞれの年齢の「育ちや学びのめやす」ととらえて
この『子どもの育ちと学びのめやす』は、市内の乳幼児期から小学生までの全ての保護者の方と市内の保育所(園)・幼稚園・小学校等に配布します。

＊「自然、歴史、伝統・文化」(レガシー)の継承『あるもの』を活かす

２．
＊＜大田のすてきマップについて＞『大田のすてきマップ』についてよんで、よんで！

たくさんの情報の中から、乳幼児期から就学期までの子ども達が家族と一緒に楽しめそうなものを地区ごとにいくつか選びました。
この『すてきマップ』をご覧になり、子どもの頃のあそびや楽しいことや場所を思い出されたり、掲載の場所やことがらに興味をもたれ実際に＊ 教育の魅力化

大田の様々な魅力についての情報を、市内の保育所(園)・幼稚園・小学校・子ども達が行っている場所を中心に、ほんの一部ですが掲載しました。

＊

行って、見て、体験してみたりされましたら幸いです。よかったら、子どもさんと一緒に楽しんでみてください。

＊ 子育てのとらえなおし

家族で一緒に見つけたり、再認識したり、自分達が子どもの頃に遊んで地域を支え、創る

楽しかったことを子ども達に伝えたりしていくツールの一つにしていただ＜その他のすてき情報＞ひと・もの・ことなど

地区

ひと・もの・ことなど

仁摩サンドミュージアム芝生 潮川

久利

銀山川

宅

野韓島川合

忍原コスモスまつり・芋ほり大会

大国石見八幡宮・蛍池田ヒロハノカワラサイコ(池田小で栽培活動をしている植物)

馬路

琴が浜・鞆が浦周辺各種イベント

多根

オキナグサ(北三瓶小で栽培活動をしている植物)＊ ESD(持続可能な社会の担い手を育む教育)

中学校・まちづくりセンター等からたくさんいただきました。その中から、『大田のすてきマップ』に掲載されている『ひと・もの・こと』は、保育所(園)・幼稚園・小学校・中学校、まちづくりセンター等から寄せられた区＊ 自立、共生する心＊ たくましく健やかな体いただけたらと願っています。
よかったら子どもさんと一緒に楽しんでみてくださいね。

重点目標

基本方針

す。また、一人一人の育ちには個人差やその子らしさがあり、画一的なも言葉の発達を妨げます！！

地(抄)読み聞かせをしてもらうことで、心も＊ 学校・家庭・地域の協働＊ 担い手の育成

けたら幸いです。

言葉も育ちます。
このふれあいが、子どもの育ちのための大切な根っこのひとつになっていきます。

五十猛逢浜

志学

学校・保育園付近の四季の草花や果実、木の実など

静間

静間川(川遊び)・静間神社

山

口山口郷土館「大田市統一カリキュラム」＝『子どもの育ちと学びのめやす』

鳥井

東池・佐比売山神社

大森

学校・保育園付近の川・自然

久手

珪化木

水上

四季に応じた地域の各家庭周辺の花樹

＊波

根

波根八幡宮

祖式

大元祭(7 年に 1 度開催)

朝山

島津屋海岸

大代

旧大代小校庭富山

旧富山小校庭温泉津

旧温泉津小校庭・蛍(上村)大田

喜多八幡宮・南八幡宮・大田天満宮

湯旧湯里小校庭・古龍里長

久桜まつり・桜並木・稲用城趾・延里神社

井田

旧井田小・井田幼校庭

大屋

鬼岩周辺の季節の草花・鬼岩伝説

福波

吉浦海岸・都合海岸

179214大田市統一カリキュラムリーフレット.indd 1-4

平成 28 年度は、乳幼児期から就学前（5 歳児後期）・就学期（小学校 1 年生1 学期頃）について策定。

大田市マスコットキャラクターらとちゃん

事務局 大田市教育委員会 学校教育室内 （８３－８１２４）＊

平成 29 年度は、就学期以降から 18 歳までを策定予定。

©2012 大田市 K293

作成：大田市教育委員会

大田市教育委員会

2017/04/21 17:38