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学

生＋が特集

紹介

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キ ャ ン パス

復興大学の 2012 年
学生が光る！団体特集

ライ フ

VOL.

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Fr
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13/02/18 14:27

復興大学では、学都仙台コンソーシアムが行ってきた単位互換やサテライトキャンパ
ス公開講座等の取組みを発展させ、災害復興を念頭に置いた人材育成の新たな教育の仕組みとして、被災地に存在する高等教育機関、仙台市、宮城県、並びに県内の自治体等と協力して4つの事業を推進し、未曾有の大震災からの復興に寄与します。

2012 年 12 月 15 日に、東日本大震災からの復興を掲げた「復興大学」が、年度納めとなる最後の講義を終えた。仙台の大学生など、この地で実際に震災を経験した有志が集まった、発足最初の年であったが、どのような手応え、復興大学の意義があったのだろうか。

最終日の「復興の社会学」の講義にサポートスタッフが参加させていただ
き、講師の方々や受講生にお話を伺った。

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復興人材育成教育コース
目的

地域の復興に関わりつつ学び、コースを修了したうえ各大学を卒業した後、地域の復興支援さらには日本社会全体の新生を担うリーダーとして活躍できる人材を育成する。

教育復興支援目的

甚大な被害を被った宮城県の教育の復興に向け、県内の児童・生徒の確かな学力の定着・向上及び現職教員の支援を中・長期的視点に立って実施する。

地域復興支援ワンストップサービス・プラットフォーム目的

被災した企業・団体の活動再開に必要とされる支援・サービスを実施し、被災した方々と共に、震災復興の障害となっているさまざまな課題解決に当たる。

災害ボランティアステーション
目的

被災地支援活動における様々なミスマッチを低減させると同時に、地域間連携と地域内連携をつなぐ仕組みの実現に向けた復興支援センター的機能をもつネットワーク組織の構築を行う。

詳細はこちら
http://www.fukkou-daigaku-jinzai.jp/

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復 興 大 学 の 2 0 1 2 年

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きなポイントであると思います。受講生諸君には、その糸口を知ってもらえたのではないでしょうか。

後期の講義も終わりましたが、この一年の中で、復興大学を継続していくために、今後の課題などありましたでしょうか？
受講生同士の関係性をどう築いてもらうかですね。復興大学に集った学生が、今日を境にさようならは寂しい。理想としては、ここで学生間のつながり、ネットワークができ、将来に役立つことです。

また、今後の予定としては、授業形態は未定です。

大学の専攻とは違ったものを学べ、自分の専攻と他の関係を探る機会として、また、プロフェッショ復興の社会学 コーディネーター

海野 道郎 先生

（宮城学院女子大学学長）

ナルである他大学の教授へのアプローチができる場所として、入学の敷居を低くする必要があるだ
ろうと思います。環境、システムは、復興大学として改善していく必要がありますが、参加する学（生にも、冒険心や積極的な姿勢を期待しています。

復興大学初めての年でした。この復興大学という取り組みは、受講生にどのようなものを与えたのでしょうか？

先生

研究

放送

復興大学では、さまざまな分野のプロフェッショナ生のカルが講師となっています。ですから、もちろんそれぞ

具体れの専門的知識を学ぶことができます。しかし、単独で専門的知識を学ぶだけでは、大学の講義を受けていることと変わりません。ここでは、その専門的知識を体系的に繋げ、具体的に活かす方法を探ることを学ぶことが目的です。

今所属している大学、又は学部が異なる学生同士が集う機会はあまり無く、その上で各々が「復興」という共通のテーマで意見を交わし合えるのが、復興大学の特徴と言えると思います。のつな

voice

復興大学でどんなことが学べたか

・講義を通して、復興に対する偏った考えや今までになかった視点が生まれた（尚絅学院大学 ４年）
・極端な理論に陥りやすい性格なので、受講して社会的な意識を身につけることの重要さに気がついた。（東北大学 １年）

復興大学は、「ここに通ったこと」＝「復興のための人・普段の生活はひとりでも何とか暮らすことができるけています。むしろ、ここで得た知識・経験をどう活かな人の想いや働きがあって、私たちの生活は成り立っ材になる」ということに直結するものではないと思っせるかを模索する、問題を解決するためにどの方法が適しているかを判断できる力をつけることこそが、大GSC10_二.indd 4

ど、震災時は協力し合うことが大切だと感じた。
また様々ているのだと、当然のことだけど忘れていたことに気がとめられるようになった。
（東北芸術工科大学 ４年）

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で意識ろです談会を生が寄復 興 大 学 の 2 0 1 2 年、そ5

先生は「復興の社会学」の講師をお務めになりましたが、この講義で伝えたの一くたでかったことは何でしょうか？
講義の形式がディスカッションでありましたが、この講義形式では答えは出ないだろうと考えています。ディスカッション内で扱ったテーです

マは重く、そして社会的なもので、答えやそのうななが過程が複数あることが多いからです。

です。

黒付けられないことが社会にはたくさんあるこ

主旨としては、「どれが正解とは言えない、白す。と」を知ってもらいたかった。

攻とショ

きる

るだ

学とる学

復興の社会学 講師

原 純輔 先生（放送大学宮城学習センター所長）

す。

たか

大学として他に考えられるアプローチはありますか？
多くの生徒に参加してもらいたいが、この「復研究などありましたら教えて下さい。

興大学」としては、一年のカリキュラムで内包

放送大学宮城学習センターでは、被災した学グはできないと思います。そうなるとスクーリ生のカウンセリングを行っています。
具体的には、震災後から重要視される「人とのつながり」について、今まで以上に学校全体で意識し、職員と学生の交流を図っているところです。また、客員教員のミニレクチャーや懇的な講義を行うため、放送授業やストリーミンング（開催会場に学生が来るスタイル）に限定されるでしょう。
復興関係のテーマ（例えば、防災学など）ならば、スクーリングや放送授業は放送大学などで提供をしています。

談会を開催し、学生との距離を詰め、学校と学きるけ

た様々

り立っ

現在はスクーリング制。（東のため、授業などの連生が寄り添えるように工夫しています。

社会的絡に使う掲示板がある。

でにな先生が復興に関連して取り組んでいる

学生と復興をつなぐにあたって、復興とに気４年）

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6

宮城大（勝水TabFor
Tw～熱い想いを持って活動する学生たち～
1．この活動に携わった、活動を立ち上げたきっかけ
2．活動紹介・活動計画
3．今後この活動で得たことをどのように生かしていきたいか

所属大学・学年（担当者氏名）団 体 名※担当者の所属・学年等の情報は2013 年 1 月現在のものです。

今回は学生が主体となって活動している団体を紹介します！
２０１３年春。

1．デ

なにか新しいことを始めたいと思っているあなた！

力を一歩踏み出すことで、きっと大きな変化と成長が感じられますよ。とを「MA東北学院大学
1年（豊田亜美 ）ケニア支援団体

ワトト・ワ・アマニ

１．2012 年４月から NPO 法人アマニ・ヤ・アフリカという団体で活動しています。

2．
「M理事長がケニアに旅行したことがきっかけで生まれた団体です。大人ばかりのこの団では体にワトト (「こどもたち」という意味 ) を作ったのは、「日本とケニアの若者どうしら、だからこそできるなにかをしたい」と思ったことがきっかけです。

から

２．私たちはスラムで育ったケニアの学生の学費を支援するため、フリマ出店や講演会しなの開催、学祭でのフェアトレードグッズ（アマニ・ヤ・アフリカが現地パートナーとたい共同で制作したもの）の販売などをしてきました。これから挑戦したいことは、日本

3．私からの一方通行の支援ではなく「日本とケニアの若者で一緒になにかすること」です。

ます

ツールを利用したり直接現地に赴いたりして、語らう中で一緒に未来を作っていきた皆をいと考えています。の経

３．もともと国際協力に関心があって始めたことですが、今は単純に海外とつながりをまた持てることにわくわくしています。私自身の将来の夢は、“世界” という大きな枠組みめのの中で自分自身を見つめることの楽しさを発信し、かつそのきっかけを作ることです。
グローバルな規模で人の適材適所を促すことが、世界の諸問題に対して私ができることだと思っています。そのための感性を、この活動の中で身に着けていきたいです！

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１．大学の講義内で TFT という活動を知り、興味を持つきっかけとなりました。

宮城大学 3 年（勝水与茶）

Table
For
Two Miyagi
University

講義後、TFT 代表理事の小暮真久さんの著書「20 円で世界をつなぐ仕事」を読み、感銘を受け、TFTMYU を立ち上げることを決意しました。
２．世界７０億人の人口のうち、約１０億人が飢餓に苦しみ、約１０億人が肥満などの生活習慣病に悩まされています。TFTMYU は、そのような「世界の食の不均衡の解決」を目的として宮城大学の学生を中心に活動している学生団体です。TFT の活動は、今や日本中のみならず世界中にも広まりつつあります。しかし、東北地方ではまだ知名度が低いのが現状です。そこで私たちは、身近な仙台の若者をターゲットに、食に関する様々なイベント等を開催し、東北全体に TFT を広めようと考えています。
３．この活動を通じて痛感したことは、「1 人じゃ何もできない」という事です。
TFTMYU を立ち上げたいと思ったのは、1 年半前のことでした。当初は周りに協力者がおらず 1 年以上頭の中だけにとどまっていました。しかし、共同代表の木村と出会ったことで、やっとこの団体を立ち上げることができました。今ではたくさんのメンバーとたくさんの協力者に囲まれています。「この団体ならなんでもできる」そう思うようになったのも最近の事です。1 人の力ではどうにもならない事を仲間とのパワーの掛け算で乗り越える大切さ。
この考え方はこれからの私の人生に大いに役立つことでしょう。の情報はのです。

1．デザイナーやカメラマン等クリエーターを目指す学生たちが、自分の持つ力を発揮できる場が欲しい、そして、学生である今の自分にしかできないこと を し た い、と 思 っ た の が き っ か け で す。Cutor 編 集 ウ ェ ブ マ ガ ジ ン「MASBEE」を制作しています。

ます。

2．
「MASBEE」とは、学生による学生のためのウェブマガジンです。第１号

この団では、東北大学生のスナップ写真を撮影し、デザインにも工夫を凝らしながどうしら、大学生のリアルなファッションを伝えるマガジンを制作しました。これ
からも、学生のリアルライフを様々な視点から捉え、多様な表現方法を模索講演会しながら、皆さんの学生生活のエッセンスとなるようなものを配信していきナーとたいと思っています。ぜひ一度みてください！【http://masbee.main.jp/ 】、日本

3．私はデザインに興味があり、アートディレクターという職業を目指していです。

ます。MASBEE では、デザインの腕を鍛えると共に、企画、制作を通していきた皆をまとめるディレクターとしての経験を得ることができます。学生時代こ東北大学 3 年（三浦麻衣）

MASBEEの経験ができたということは、私にとって大変大きな糧となると思います。

がりをまた、制作に協力してくれている仲間たちにとっても、それぞれの将来のた枠組みめの良き経験となることを心から願っています。

です。

きるこす！

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8

１．立
１．大学生になり、新しい世界に飛び込みたい、できれば東北の力になりたいと思い、究だ

このボランティアに参加しました。他の学生と笑いながら、でも本気で活動に取り組人々めるこの環境が大好きです。尊敬できる先輩にも出会えました！

東北大学3年（浜端悠祐 )

２．【学習支援ボランティア随時募集・学力不問！】震災で困難を抱える子どもたちに無料で「学びの場」を提供しています。主な活動→①仙台市内の中３生が高校受験を乗り越える個別指導の学習会を開催中（共催：仙台市教育委員会）。②仙台市立高砂中学校と南三陸町立戸倉中学校にて出張授業も！送迎あり（文科省委託事業）。社会人から学生まで様々な人が参加中！大学生にとっても「学びの場」です。教育を通して東北の復興に携わりませんか。
３．この活動で大事なのは「相手を思いやる心」です。生徒とたくさん話して、生徒が困っきるまし２．話

そこカフ

ＮＰＯ法人

キッズドア

いまテンオーていることを見つけ、一緒に考え、解決していきます。それが信頼関係に繋がります。

い知また、チームの中で自分の得意な「役割」に気付けます。ムード作りがうまい、ＰＣ

３．め

操作が得意、色んな学生との出会いは、「私自身を見つめる」ことに繋がりました。そどん

れらが就活でも、仕事でも一番大事という話を聞きます。困難もありますが、大変な商いやりがいを感じています。

もそらでをブ1．2008 年から、東北大を中心に発足しました。ARS じゃなくても制作「だけ」ならば自分の大学の美術部でもできます。そのため、自身の創作的活動を「仙台」という宮城教育大学3年（小出一恵 )

大きな枠で見ることを望む、他大学で異なる学問を学んでいる学生と交流を持ち、自身の制作への糧にしたい、などがメンバーの加入動機として多くを占めます。
2．ARS の主旨としては、大学の垣根を越えた制作活動をしたいという思いから、美術が好きな学生によって始動しました。基本的には展覧会やワークショップの企画から運営までを学生の手でつくり上げることです。その過程としてミーティングが繰り返されARSますが、企画だけではなく美術について語り合うこともあります。様々な活動を通してこ発想の幅を広げ、互いの作品から刺激を受けることによって共に高め合える環境がここにはあります。現在は、今後さらに外へと発信していけるような活動を計画中です。
3．ARS は「Art Ring of Students in Sendai」の略称ですので、大学だけではなく、仙台に対してできる美術的アプローチを実行していけることが最終目標じゃないかと思っています。「学都」と言われる仙台には、美術を第一に志す学生ばかりがいるわ
けではなく、それを美術と無縁にしているのは大学の専攻だったりするわけです。大学で研究すること以外にも知識、経験を持つ、どんな分野でもクリエイティブな考え方ができるようになってほしい。学問の垣根を美術により取り払うことが、ARS の存在意義ではないかと思っておりますし、これからもそうありたいと思っております。

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13/02/13 18:23fo大学端悠祐 )ドア

9

１．立ち上げ人は僕です。それまでは大学で政治の分野を研究していたのですが、研究だけではできない目の前を動かしていくこと、また政治の仕組みを変える前に人々のコミュニケーションや社会に関わっていくことへワクワクを感じることができるようにするのがまず優先だと感じて、実践する方法として任意団体を立ち上げました。
２．話せ場 agora カフェというみんなが集い、語り合えるカフェを作っています。
そこでは集まった人たちがそれぞれ思いのままにコミュニケーションをとりながらカフェで過ごしてもらっています。仕事をする人もいますし、レポートをする人もいますし、ゲームをしながら語り合うこともします。また、Live 大学というコンテンツも提供しています。これは大学生が自分で学んだことを 6 分間でプレゼンし、オーディエンスが評価・議論します。プレゼン動画はサイト上で閲覧可能で、新し東北大学
4年（佐藤大地）

めっせーじ

い知の形の試みを行っています。
３．めっせーじは法人化の予定です。どのような法人形態にするかは思案中ですが、どんなかたちでも社会に自分たちの使命を果たして行く法人にします。なぜなら、商い（僕はビジネスという言い方が嫌いなのでこのように言います）というのはそもそも誰かが喜んでくれるから行う行為で、その対価としてモノやカネをもらうからです。今後、今のコンテンツに加えてそれぞれの人の声を集約する場所と、個人をブランディングすることを事業を通じて行っていこうと思います。

け」なら」という持ち、自。

、美術がいかがでしたでしょうか？

画から運り返されを通して環境がこ中です。

これらの団体は、私たちと同じ大学生が他の学生と協力して築いてきたものです。
メンバー参加の連絡はどこも大歓迎ということです。
自分の大学に閉じこもっていてばかりではもったいない！

はなく、ないかとがいるわです。大ブな考え

ARS のります。

You had better live your best and act your best and think your best today;
for today is the sure preparation for tomorrow and all the other tomorrows that follow.
<Harriet Martineau>

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vol.10

編集後記

祝☆Vol.10 ！！記念すべき第１０号の作成に関わらせて頂きありがとうございます。今までの歴代メンバーの想いをつなぎ、多くの方のご協力のおかげで無事に発行することができ、とても嬉しく思います。これからも学生の皆さんに愛されるようなフリーペーパーで在り続けて欲しいと願っています。今後も G.S.C. をよろしくお願いします。
＜A＞

一時期はハラハラしましたが、記念すべき 10 号を出せて本当によかったです。今回は A さんの協力もあって、紙面デザインも何とか形になりましたし、まさか顔写真まで…。
次回は、今のところ、A さんが乗り気になれば「ミルクコーラ特集」だと思います。お楽しみに。
＜K＞

メンバー募集

わたしたちと一緒に学都仙台コンソーシアムを盛り上げていきませんか？
２０１３年春。新生活スタート！
他大学の学生と交流する中で、多くの気付きが得られます。
少しでも興味の在る方は、ぜひエントリーしてください！！
Let’ s join us!!!
～その他学都仙台コンソーシアムについてくわしくは web で！～
http://www.gakuto-sendai.jp

製作・発行

学都仙台コンソーシアム 広報部会広報サポートスタッフ
ｗ e ｂ サ イ ト ： http://www.gakuto-sendai.jp
学 生 ブ ロ グ ： http://www.gakuto-sendai.jp/students/t w i t t e r : @gakuto_students

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