JAPANFORSCHUNG
Mitteilungender Gesellschaft für JapanforschungEntwicklun ge n
– Harumi Befu (Stanford) zur Gründung einer World Association
for Japanese Studies (WAJS)– Auf dem Weg zu den Kulturwissenschaften
Konfer enzen– 9. Deutschsprachiger Japanologentag Zürich
– Notiz zum Kulturfestival „Japan in Zürich“Pr ojekte– Asahi Shinbun/Dahlemer Ausgabe– EDV-Einsatz an deutschsprachigen Japanologien– Der Japan-Sonderpreis innerhalb des Bundeswettbewerbs
Fremdsprachen– Japanische und chinesische Druckgraphik an der Universität Trier
I ns titutionen– Das Japan-Grundprogramm des Seminars für Japanologie in
Tübingen und das Zentrum für japanische Sprache in Kyπto– Japanisch-Deutsches Zentrum Berlin– Nanzan University (Nagoya): Department of Cultural Anthropology– Contemporary Japan Centre, University of Essex– Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Patent-,
Urheber- und Wettbewerbsrecht
M itteilunge n der GJF– Protokoll der Jahresversammlung vom 23.9.1993– Der Bundesminister für Bildung und Wissenschaft: Besprechungvom 10.9.1993– Mitgliederliste– Deutschsprachige japanologische InstituteJahrgang 1993, Heft 2

GJF
Gesellschaft für Japanforschung―ドイツ語圏日本研究学会―
Die „Gesellschaft für Japanforschung“ (GJF) wurde im Jahr 1990 von
Vertreterinnen und Vertretern der deutschsprachigen Japanwissenschaften,
insbesondere der Japanologie, als Dachorganisation für die wissenschaftliche
Auseinandersetzung mit Japan und als Interessenverband der japanbezogenen
Forschung im deutschsprachigen Raum gegründet. Die GJF ist in diesem Sinneauch in Japan anerkannt. Heute sind nahezu alle Hochschullehrer und -lehrerinnen
und Fachkollegen aus dem Bereich der japanwissenschaftlichen Forschung in der
GJF vertreten.
Damit wurde endlich ein von vielen Seiten gefordertes Forum geschaffen, das
die deutschsprachige Japanforschung möglichst umfassend vertreten und als
Ansprechpartner für eine interessierte inner- und außeruniversitäre Öffentlichkeit
fungieren soll.
Zur Verfolgung ihres Zweckes – der Förderung der Japanforschung – stellt sichdie GJF insbesondere folgende Aufgaben:a) die Durchführung wissenschaftlicher Veranstaltungen und Forschungsvorhaben;b) die fachliche Integration, die Verbesserung der Kommunikation und die
Information über Arbeitsfelder, Forschungsvorhaben, Projekte, Tagungen,Publikationen usw.;c) die Stärkung der institutionellen Präsenz der Japanforschung;d) Öffentlichkeitsarbeit.
Um den Informationsaustausch zwischen ihren Mitgliedern zu organisieren,
gibt die „Gesellschaft für Japanforschung“ zwei Informationsorgane heraus, zum
einen das aktuelle, monatlich erscheinende „GJF-INFO“, das allen Mitgliedern zur
Veröffentlichung sach- und fachbezogener Daten und Nachrichten zur Verfügung
steht, zum anderen die halbjährlich erscheinende Zeitschrift „JAPANFORSCHUNG– Mitteilungen der GJF“, in der Fragen der japanwissenschaftlichen Forschung undLehre zur Sprache kommen. Der dabei entstehende „Informations-Pool“ soll der
stetig wachsenden Zahl von Interessierten den Zugang zu relevanten Daten überJapan erleichtern.
Im besonderen wird es die GJF zukünftig auch übernehmen, die Tätigkeitsberichte
deutschsprachiger japanbezogener Forschungsinstitute zusammenzustellen undeinmal im Jahr allen Mitgliedern zukommen zu lassen.
Der derzeitige Vorstand setzt sich wie folgt zusammen: Vorsitzender: Prof. Dr.
Klaus Antoni (Universität Trier); Stellvertreter: Prof. Dr. Peter Pörtner (Universität
München); Schatzmeister: Dr. Matthew Königsberg (Universität Hamburg).

Inhalt
Entwicklungen
Harumi Befu zur Gründung einer World Association for Japanese Studies (WAJS) . . . . . . . . . . 1
Auf dem Weg zu den Kulturwissenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Konferenzen
9. Deutschsprachiger Japanologentag Zürich vom 22.-24. September 1993 . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Notiz zum Kulturfestival „Japan in Zürich“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Projekte
Asahi Shinbun/Dahlemer Ausgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
EDV-Einsatz an deutschsprachigen Japanologien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Durch das Reich der Zeichen ins Land der aufgehenden Sonne: Der Japan-Sonderpreis
innerhalb des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Japanische und chinesische Druckgraphik in der Sammlung des Faches Kunstgeschichte
der Universität Trier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Institutionen
Das Japan-Grundprogramm des Seminars für Japanologie in Tübingen und das Zentrum
für japanische Sprache in Kyπto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Japanisch-Deutsches Zentrum Berlin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Nanzan University (Nagoya): Department of Cultural Anthropology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Contemporary Japan Centre, University of Essex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Japanbezogene Arbeiten des Max-Planck-Instituts für ausländisches und internationales
Patent-, Urheber- und Wettbewerbsrecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Mitteilungen der GJF
Protokoll der Jahresversammlung der Gesellschaft für Japanforschung (GJF) in Zürich . . . . . 31
Besprechung vom 10.9.1993 im Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft, Bonn . . . 33
Mitgliederliste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Deutschsprachige japanologische Institute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

IMPRESSUM:
Herausgeber: Gesellschaft für Japanforschungc/o Universität Trier – Japanologie, Universitätsring 1554286 Trier
Redaktion dieser Ausgabe: Prof. Dr. Klaus Antoni
Text und Layout: Ulrike Pölcher, Walter Schulz
Druck: Universität TrierEntwicklungennumbers are so small. Those in Southeast Asia,
too, have a similar problem, though perhaps not
as acute. These scholars have difficulty establishing and maintaining contact with those outside
their regions because of lack of organizational
format to assist them. WAJS would provide theneeded format.

Harumi Befu (Stanford) zur Gründung
einer World Association for JapaneseStudies (WAJS)

One might argue that the International Research Center for Japanese Studies (Nichibunken) is already performing this function by inviting foreign scholars around the world to numerous symposia. (A big one is being planned forthe fall of 1994, as you may know.) However –and this is the crucial point – having Nichibunken
take leadership on this matter is quite different
from foreign scholars themselves taking the initiative of creating an organization and making decisions on the shape of their scholarship. I believethat Japanologie/Japanese studies has come ofage, and is ready to lead its own life, as it were,rather than forever being led by the Japanese. This
is by no means a hostile “adolescent rebellion”;
rather, it is a more Japanese-style growing up andleading an independent life while maintaining aclose tie with Japan. WAJS should keep in close
touch with Nichibunken and other organizationsin Japan relevant for Japanologie/Japanese studies.

To my colleagues in Japanologie/JapaneseStudies:
Today I write to you to pose a question: I
wonder if time has come to organize a world-wide
World Association for Japanese Studies (WAJS).
The single most important purpose of
WAJS would be to increase and systematize “lateral” communication among Japan scholars in
different countries and continents. As we allknow, Japan scholars world over are oriented toward Japan, and tend to ignore the presence ofcolleagues in other countries and continents.
As a result of the conference at the German
Institute of Japanese Studies in Tôkyô in 1991,
which resulted in Otherness of Japan (1992, Iudicium), I have become more convinced than everthat we are appallingly ignorant of what fellow
Japan scholars do in other parts of the world andthat the level of our scholarship can be enormously enhanced by cross-fertilization of ideas comingfrom furnished by those whose conceptual andtheoretical thinking is radically different fromone another residing in different parts of theworld.
I have personally tried to cultivate relationship with colleagues outside North America, especially in Europe; but I am distinctly an exception. Most North American scholars know only ahandful of Japan scholars elsewhere, and thismostly by accident rather than by design.
Insularity of North American Scholars,perhaps due to their large numbers, is one thing.
Scholars in some other parts of the world, such as
Latin America, Africa, and Middle East face a different problem: they have the need to seek out andassociate with other Japan scholars since theirJg. 1993, Heft 2

Also, for political reasons it would be better to avoid relying on Nichibunken. The reason
is that many Japan scholars in North America are
deeply suspicious, if not convinced, (erroneously,
in my view) that Nichibunken is an ideologicalbastion of Japan’s neo-nationalism, of which
Nichibunken staff is well aware. For this reason,some North American scholars would not haveanything to do with Nichibunken, as if their own
reputation would be tainted by their association
with it. While I do understand the basis on whichsome people hold this suspicion, I believe theirlogic is misplaced. But this is not the place to debate this issue. Fact remains that if Nichibunken
takes a leadership role in establishing or maintaining WAJS, we might unnecessarily lose a substantial number of North American scholars. Thus
it would be politic to avoid getting Nichibunken
to play a major role in this enterprise.
To materialize this project, we will need torely on external funding. Japan Foundation would
be the most logical choice. I believe that Japan

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JAPANFORSCHUNG
Foundation would welcome the proposal andback it, if there is sufficient momentum demonstrated by scholars abroad. Japan Foundation
might ask us to take a poll to show how much popular support there is for this idea.
As a way of demonstrating the degree ofinterest, I wonder if this idea might be taken up
by various organizations in Europe, such as theEuropean Association for Japanese Studies, theGerman-Speaking Association for JapaneseStudies, the British Association for JapaneseStudies and the Nordic Association for Japaneseand Korean Studies for their consideration of its
endorsement. By suggesting deliberation of thisidea in these organizations, I do not mean to imply that WAJS’s constituent units should be regional or national organizations of Japanese studies. Such a rule would preclude the possibility ofJapan scholars in many countries, including U.S.,
to join, since these countries do not have such anorganization.
But somebody must initiate the motion,and since Europeans are the best organized, theirinitial endorsement and support would go a longway in lending legitimacy to the effort to launch
the new organization. As you know, in North
America, there is no organization exclusively forJapanese studies, in spite of the fact that 1,800
members of the U.S.-based Association for AsianStudies are registered with Japan as their primaryarea of interest. The Japan Sub-Committee of theAmerican Council of Learned Societies-Social
Science Research Council (ACLS-SSRC) Joint
Committee has a specialized function of funding
Japan-related research, but is not a membershiporganization. Nor is the Northeast Asia Council of
the Association for Asian Studies. AAS is a membership organization, but NEAC is not; it only
dispenses grants for various purposes. Also,
NEAC’s charges include Korea as well as Japan.
Endorsement by these bodies, though valuable,
would not imply endorsement by individual Japan scholars.
What to do. First, we need to obtain endorsement of the concept of WAJS from as manynational and international Japanese studies bodies, including those outside Europe, such as theJapanese Studies Association of Australia and the
Korean Japanese Studies Association. These endorsements then should be taken to the Japan

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Foundation in seeking its support. I am sure theJapan Foundation would have requirements ofvarious sorts, and one must be prepared to negotiate with it. After securing its support, the next
step is to set up a secretariat, make up a mailinglist and send out an announcement. (This is simplifying the process drastically, to say the least.)
Somewhere around here the constitution
and by-laws would have to be drafted and adopted, but I don’t know where this process fits in.
Further details, such as organizational
structure, dues, meetings, and publications, perhaps should be tackled only after major ideas are
discussed and decisions made. But to the extent
that the major decision may hinge on details, here
are my thoughts.
Organization. Organizational structure canbe similar to EAJS, with an elected executive
body (“council”) making major decisions. The
president may be popularly elected or elected by
the executive body. In view of the mission of thisbody, it would be important to insure representation in the executive body of different regions of
the world.
Dues. Current Anthropology, which is aworld-wide journal, has a two-tired dues system,
whereby those in developing countries pay lessthan those in industrial countries. We might adopt
some such system.
Registration fees. For periodic meetings(see below), the registration fee should also be
double-tired, following the due structure.
Periodic meetings. Since EAJS meets every three years, WAJS should meet less than that,perhaps every four years. Where the meeting year
of EAJS and WAJS coincide, one meeting might
be held jointly. At any rate, the venue of WAJS
would be excepted to move around the globe.
Publications. There would have to be a
newsletter at the very least, as most scholarly organizations do. Beyond that, the executive bodyof WAJS would have to decide whether other publications are warranted, and if so what. Docking
with the Journal of Japanese Studies or Japan Forum is a possibility. Some friendly modus operandi might be worked out.

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
This is a trial balloon. I would be interested
in your reaction.
Harumi Befu, Stanford

Auf dem Weg zu den
Kulturwissenschaften
Geisteswissenschaften – das ist ein mit Geschichte beladener, von ihr in mancher Hinsicht
fast schon erdrückter Begriff. Der Versuch einer
systematischen Begründung der inneren Einheit,
wie er in Deutschland von Wilhelm Dilthey, dannvon Windelband und Rickert unternommen undvon Ernst Cassirer und Nikolai Hartmann, hierunter expliziter Berufung auf Hegels Theorie desGeistes, vorangetrieben worden ist, ist in vielem
nur noch Erinnerung. Es dominiert ein pragmatisch-abgrenzender Begriff. Von Buchwissenschaften ist gelegentlich die Rede, öfter von Geistes- und Sozialwissenschaften in Abhebung vonden Bio-, den Natur- und den Ingenieurwissenschaften. So auch bei der DFG, wo die Geistesund Sozialwissenschaften so etwas wie eine organisatorische – auch rechnerische, budgetmäßige –Einheit darstellen, für die Förderungsanteile verbucht und berechnet werden. Tendenziell ist einesolche Einheit nur noch eine Adresse, die Rubrik
für alle diejenigen Fächer, die sich nicht in den systematisch jeweils wohlbegründeten Zusammenhang der übrigen Wissenschaftsbereiche einfügen
lassen; in Frankreich hat man für eine derartige
Kategorie des Nichtsubsumierbaren den unfreundlichen Ausdruck: catégorie poubelle –Müllkastenkategorie.
Mit solchem Pragmatismus können die einzelnen Disziplinen, wenn sie sich im wesentlichen
an ihren speziellen Interessen orientieren, ganz
gut leben. Aber nicht nur bei Wissenschaftsphilosophen und Festrednern regt sich immer wieder
das Unbehagen darüber, was sich hinter dem angeblichen Pragmatismus an Orientierungslosigkeit, ja, an bedrohlichem Substanzverlust verbirgt.
Es tritt auch und gerade im wissenschaftlichen
Alltag, auch im Alltag der Wissenschaftsförderung immer wieder zutage. Ein derartiger Pragma-

Jg. 1993, Heft 2

tismus kann, so spüren viele, ein zusätzliches Element der Erstarrung werden, kann den grenzüberschreitenden, die Disziplinen in überraschender
Weise verbindenden Geist aus den Geisteswissenschaften vertreiben zugunsten des bloß Herkömmlichen, starrer Fachegoismen, gar eingebürgerter Quoten.
Dem entgegenzuwirken, ist nicht zuletzt
das Ziel von bewußt fächerübergreifend angelegten Neuansätzen. Der jüngste dieser Neuansätze
konzentriert sich auf den Begriff der Kultur, wobei Kultur zugleich in einem umfassenden, in einem universalen Sinne verstanden und definiert
wird. Sie umgreift danach alle menschlichen Tätigkeiten und alle Formen der Daseinsbewältigung und des Daseinsverständnisses des Menschen in Vergangenheit und Gegenwart; auch jede
Art von Wissenschaft wird danach in ihrem Ansatz, ihrer Vorgehensweise und ihren Ergebnissen
als integraler Teil der einen Kultur verstanden.
Unter dem Begriff der historisch-anthropologischausgerichteten Kulturwissenschaften erscheinenhier die sogenannten Geistes- und Sozialwissenschaften als – fortzuentwickelnde – Teile einer
sich erst entfaltenden neuen Einheit von Wissenschaften, die in gewisser Weise, ohne sie dominieren zu wollen, zugleich das Tun und die Erkenntnisse der anderen Wissenschaftsbereicheumgreifen, deren anthropologischen Gehalt zum
Gegenstand eigener spezifischer Erkenntnissuche
machen. Sie zielen, mit den Worten von Jürgen
Mittelstraß, „auf Kultur als Inbegriff der menschlichen Arbeit und Lebensformen, naturwissenschaftliche und andere Entwicklungen eingeschlossen, auf die kulturelle Form der Welt“.
Ein derartig umfassender Begriff von Kulturwissenschaft, von Kulturwissenschaften, bedarf sicher noch der Präzisierung, auch der Systematisierung. Und man wird sich auch davor hüten
müssen, die Ansprüche an die einzelnen Disziplinen von daher zu überziehen – in der Eigengesetzlichkeit und Eigendynamik der einzelnen
Zweige der Wissenschaft steckt zugleich ein eminent produktives Element, sie bildet immer wieder den Ausgangspunkt für die Entwicklung zu
ganz neuen, nicht voraussehbaren und vorausplanbaren Einsichten. Aber es zeichnet sich hierdoch, so scheint es, etwas wie ein neuer Perspektivpunkt, eine neue Fluchtlinie ab, auf die hin viele Entwicklungen in den einzelnen Disziplinen
der Geistes- und Sozialwissenschaften konvergie-

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JAPANFORSCHUNG
ren. Vielerorts zeigt sich die Tendenz, in der Kontextualität, in den Interdependenzen, in der Relationalität das Entscheidende für die Erklärung
bestimmter Vorgänge, Entwicklungen und Strukturbildungen zu sehen und diese Kontextualität
zugleich, bei aller Konzentration auf das jeweilige spezielle Problem, auf einen möglichst umfassenden Zusammenhang zu beziehen, eben auf
das, was mit dem weitausgreifenden – damit freilich oft auch vagen – Begriff von Kultur umschrieben wird. In seinem Mittelpunkt steht, Haltgebend und in gewisser Weise eingrenzend, derMensch, der Mensch als Gattungswesen. Im Unterschied zu den im Ansatz durchaus ähnlichen
Konzeptionen der Aufklärung ist allerdings derBegriff des Menschen, der sich dahinter verbirgt,
wie auch der Kulturbegriff selber durch die
Grunderfahrungen und Grundeinsichten des Historismus geprägt, durch das, was Thomas Nipperdey die „universale Historisierung der Welt“
seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert genannt
hat. Anders gewendet: Der Mensch als Gattungswesen hat zwar über das Biologische hinaus –freilich durchgängig sehr eng an dieses gebunden– eine normativ erfaßbare Grundstruktur. Wasihn, als einzelnen wie als Gruppe, in einem spezifischeren Sinne zum Menschen macht, ihm Individualität im allgemeinen Rahmen des Menschseins verleiht, ist jedoch wie die Kultur, die er
schafft, die er trägt und die ihn ihrerseits prägt, jeweils nur historisch zu fassen. Eine Wissenschaft
vom Menschen, die sich diese spezifisch prägenden Kräfte und ihre jeweiligen Ergebnisse zu erforschen zum Ziel setzt, ist also zugleich eine genuin historische Wissenschaft. Ja, der historische
Ansatz ist das eigentlich einheitsstiftende Element der sich unter jener Kategorie einer Wissenschaft vom Menschen zusammenfindenden, also
anthropologisch ausgerichteten Kulturwissenschaften.
Freilich: Die Konzentration auf den Menschen als Menschen bildet gleichzeitig auch ein
Widerlager gegen eine historische Auflösung derSubstanz, des Bleibenden, früher hätte man gesagt: des Ewigen, das bei aller Mannigfaltigkeit,
fortwirkend und fortzeugend, in aller menschlichen Kultur und mit ihr im Menschlichen als solchem, im Humanum, steckt. Die Kulturwissenschaften sollen in diesem Sinne humanistische
Wissenschaften sein und bleiben, „humanities“,
wie es bis heute im angelsächsischen Sprachraum
heißt. Das ist hier pragmatischer gefaßt, als es in4

der deutschen Tradition zu Zeiten der Fall war.
Aber vielleicht ist gerade deswegen hier derGrundansatz des Humanismus, der ja höchst
welt- und lebensbezogen war und nicht nur auf
die „innere Bildung“ des Menschen zielte, lebendiger und entwicklungsfähiger geblieben als anderswo.
Wie dem auch sei – jedenfalls scheint es so,
daß die gegenwärtig in vielen Disziplinen derGeistes- und Sozialwissenschaften in Deutschland zu beobachtende Tendenz, sich in Richtung
von historisch und anthropologisch ausgerichteten Kulturwissenschaften zu entwickeln, auchvon solchen Elementen genährt wird. Wohin diese Tendenz führen, welche Ergebnisse sie zeitigen und ob sie tatsächlich eine neue innere, dieEinzelfächer inhaltlich und methodisch übergreifende Einheit dieses Wissenschaftsbereichs begründen wird, liegt in der Zukunft verborgen. Zu
steuern gibt es in dieser Hinsicht für die DFG
nichts, da ihr Grundprinzip ja eben darin besteht,
die Autonomie der Wissenschaft und der Wissenschaften in jeder Hinsicht, auch und gerade in inhaltlicher Beziehung, zu bewahren: Die Impulse
müssen in diesem Sinne stets von unten, vom einzelnen Forscher und der einzelnen Forschergruppe kommen. Wohl aber gilt es gerade hier, vonseiten der betreffenden Referate und aller am Begutachtungs- und Entscheidungsprozeß Beteiligten, die Entwicklung besonders sorgfältig zu beobachten, um nicht in den gegenteiligen Fehler zu
verfallen, nämlich sich ganz der inneren Logik
der Einzelforschung zu überlassen und darüber
aus dem Blick zu verlieren, daß diese Logik in aller Wissenschaftsgeschichte stets ambivalent war,
daß sie stets ebenso auf die Fortführung und Fortentwicklung des Bewährten zielte – mit oft hochinteressanten neuen Methoden und Ergebnissen –wie auf das ganz Neue und Unerprobte. Dessen
Gewicht aber läßt sich letzten Endes nur im Blicküber die Fächergrenzen, in Perspektive auf übergreifende Entwicklungen abschätzen. Hier liegt
zugleich die große Bedeutung, Herausforderung
und Verantwortung einer die Disziplinen überschreitenden und ihre Vertreter im Entscheidungsprozeß bewußt zusammenführenden Forschungsförderung – gerade auch auf dem Gebiet
der Geisteswissenschaften.
Lothar Gall
(Vizepräsident der Deutschen
Forschungsgemeinschft DFG)

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Nachdruck aus Forschung – Mitteilungender DFG, 3/93, mit freundlicher Genehmigung
der DFG.

Konferenzen

Professor Gall ist Historiker unddiesjähriger Preisträger des international renomierten „Balzan-Preises“.

9. Deutschsprachiger Japanologentag
Zürich vom 22. – 24. September 1993
Rund 300 Besucher fanden sich Ende September in Zürich zur Teilnahme an der alle drei
Jahre wiederkehrenden Japanologietagung derdeutschsprachigen Länder ein. Weil der 9.
Deutschsprachige Japanologentag heuer im Zeichen des Kulturfestivals „Japan in Zürich“ standund deshalb erstmals auch für eine interessierteÖffentlichkeit zugänglich war, stiessen die insgesamt 52 Fachreferate allgemein auf ein reges bisüberdurchschnittliches Publikumsinteresse. Die
Referate waren in die Sektionen Geschichte (vormodern, modern, Kulturgeschichte), Linguistik(theoretisch, angewandt), Literatur (klassisch,modern), Massenmedien, Politik, Schöne Künste,
Soziologie, Technik und Wirtschaft untergliedert,
wobei jeweils vier Sektionen parallel durchgeführt wurden. Obschon von Veranstalterseite fürdie Vorträge auch diesmal ausser der Dauer keine
weiteren inhaltlichen Auflagen fixiert worden
waren, bewegten sich die meisten Referate auf einem fachlich ansprechenden Niveau. (Eine Aufstellung von Vortragenden und Titeln folgt am
Schluss dieses Artikels). Die anschliessende Bewertung durch die Fachmoderatoren zeigte bei allen Unterschiedlichkeiten bezüglich Inhalt und
Performanz der Vorträge jedoch (einmal mehr?)auf, dass besonders auf der Ebene der Methodik
und teilweise auch der Terminologie noch weitergehende Anstrengungen erwünscht sind. Gerade
weil sich die Forschungsthemen in der Japanologie inzwischen nicht nur über ausgedehnte Zeiträume und über eine ebenso breit gefächerte Objektpalette hinweg erstrekken, sondern auch eine
Unzahl unterschiedlichster Ausgangspunkte und
Motivationen miteinschliessen, wird die gemeinsame Verständigung über Ansätze und Vorgehen
immer wichtiger.
Im Plenumsprogramm der Tagung boten
vier durch prominente Persönlichkeiten vorgetragene Gastreferate weitere Gelegenheit, sich aus
erster Hand über einschlägige japanbezogene Di-

Jg. 1993, Heft 2

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JAPANFORSCHUNG
mensionen zu orientieren. Katô Shûichi sprachüber die „sogenannte Internationalisierung Japans“, wobei er sich in bekannt kritischer Weise
auch skeptisch über den Stellenwert der neuesten
Umwälzungen in der japanischen Innenpolitikäusserte, Adolf Muschg untersuchte den „Topos
Dejima“, um anhand dieses historischen Mikrokosmos Betrachtungen über die Bedingtheiten,aber auch unausgeschöpften Möglichkeiten deswestlich-japanischen Kulturkontaktes anzustellen, Nakanishi Susumu widmete sich der Unterscheidung der begrifflichen Entitäten „mono“
und „koto“, die er in einem linguistischen, literarischen und philosophischen Umfeld herauszuschälen wusste, und Tsushima Yûko stellte in ihrem durch persönliche Erfahrungen geprägten
Vortrag zur japanischen Frauenliteratur das gesellschaftlich-künstlerische Spannungsverhältnis
vor, in welchem sich Autorinnen im heutigen Japan bewegen. Die beiden letzterwähnten Referate
wurden dabei in japanischer Sprache vorgetragen.
Das gesellig-kulturelle Beiprogramm desKongresses bestand aus einem Begrüssungsempfang beim Zürcher Stadtpräsidenten am Mittwoch, einer durch schweizerische Interpreten –darunter dem in Japan lebenden Biwa-Spieler undMitreferenten Silvain Guignard – bestrittenen
Aufführung klassischer japanischer Musik- undTanzstücke am Donnerstag sowie, zum Kongressausklang am Freitag abend, einem Ausflug auf
den nahegelegenen Üetliberg mit gemeinsamem
Abendessen. Pünktlich mit dem Abschluss desProgramms gab am letzten Abend auch der von
Süden her wehende Föhn seinen Schnauf auf, derwährend des ganzen Anlasses für einen angenehmen und teilweise sommerlich warmen meteorologischen Rahmen gesorgt hatte.
Sollte über die Tagung als Ganzes Bilanz
gezogen werden, könnte man als Veranstalter versucht sein, dem Eigenlob zu verfallen. „Ein rundum gelungener Anlass“, „alles klappt wie am
Schnürchen“ waren nur einige der fast durchwegs
positiven Komplimente, die man als Vertreter desOstasiatischen Seminars der Universität Zürich
nicht ungern – für einmal sei’s uns als Entgelt für
den zusätzlichen Arbeitsaufwand gestattet! – einstecken konnte. Aufgrund dieser Reaktionen lässt
sich der Japanologentag sicherlich als voller Erfolg bezeichnen. Auf einer Metaebene betrachtet,
lässt ein solches Feedback wohl aber eben auch6

darauf schliessen, dass eine regelmässige Informations-, Projekt- und Kontaktbörse, wie sie derJapanologentag bildet, für unser Fach heuteschlicht unverzichtbar geworden ist. Dass die
Konferenz in diesem Sinne als Forum der Begegnung und der gemeinsamen Absprache immer
wichtiger wird, wurde auch durch zusätzliche
Rahmenveranstaltungen mit Projekt- und Informationscharakter unterstrichen („Japan-Lexikon“, „Dahlemer-Ausgabe Asahi-Shinbun“, Jahresversammlung der „Gesellschaft für Japanforschung“). Darüber hinaus waren es natürlich die
ungezählten Kontakte privater und fachlicher Natur, die dem Anlass das prägende Gesicht verliehen. Die Aussicht, mit Kolleginnen und Kollegen
Erfahrungen auszutauschen und neue Ideen einzubringen, dürfte ohne Zweifel auch für die Teilnahme am nächsten Deutschsprachigen Japanologentag, der für 1996 nach München vergeben
wurde, eines der tragenden Motive darstellen.
Urs Loosli, ZürichREFERENTEN UND THEMEN:
Simon Adler: Japanische Gesandtschaften und
Auslandstudenten in der Schweiz des 19. Jahrhunderts
Richmod Bollinger: „La donna è mobile“ – Dasmoga als Erscheinung der modernen Stadtkultur
Sigrun Caspary: Die japanische militärische
Luftfahrtindustrie bis 1945
Gerhard Dillmann: Gestikalisierung von sprachlichen Strukturen – Neue Wege im Anfängerunterricht Japanisch als Fremdsprache
Diana Donath: In Memoriam Mori Yôko – Leben
und Werk einer modernen japanischen Bestseller-Autorin
Martin Dürst: Schriftzeicheneditoren für grosse
Zeichensätze, speziell für japanische Kanji
Ingrid Fritsch: Blindheit in Japan: Stigma undCharisma
Hilaria Gössmann: Die literarische Verarbeitung
von Kapitulation und Nachkriegszeit am Beispiel ausgewählter Werke
Thomas Gross: Zur Syntax postnominaler Quantoren
Silvain Guignard: „Was uns die Laute erzählt…“
Zur Illustration mit musikalischen Mitteln im
Chikuzenbiwa

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Niels Gülberg: Michizane und die Kannon vonHase – Ergänzende Anmerkungen zum mittelalterlichen Tenjin-Kult
Wolfgang Hadamitzky: Elektronische Zeichenlexika und ihre Suchsysteme
Iris Hasselberg: Valenzverschiebungen bei komplexen Prädikaten
Akiko Hayashi: Japanische Demonstrativa und
Textstrukturen – Eine kontrastive textlinguistische Analyse Deutsch-JapanischUwe Hohmann: Der Einfluss Japans auf die sogenannten Schwellenländer Ostasiens in ökonomischer, sozialer und kultureller Hinsicht –Einige theoretische Überlegungen
Robert Horres: Entwicklungstendenzen der japanischen Raumfahrt
Hartwig Hummel: Japanische Blauhelme als Soldaten der Vereinten Nationen: Friedenspioniere oder Machtsymbole?
Bernd Jesse: Die „48 Falken nach dem Leben“,
ein naturkundliches Album der späten EdoZeit
Ortrud Kerde: Macht durch Expertise – Die „Zoku“-Abgeordneten in der LDP
Suishû T. Klopfenstein-Arii: Bokuseki und Sho
Matthias Koch: Rüstungskonversion in Japannach dem Zweiten Weltkrieg
Matthew Königsberg: Die Herausbildung desStils in der Prosaliteratur der Meiji-Zeit: am
Beispiel Ozaki Kôyô
Gerhard Krebs: Japanische Friedensfühler überSchweden 1944/45
Silke Krupke: Quiz- und Game-Shows im japanischen Fernsehen – Kulturverfall kontra spielerische Tätigkeit
Christoph Langemann: Legitimation durch Mythos und Geschichte – Legenden als Grundlage der nationalen Identität in Japan und derSchweiz
Thomas Leims: Medien und Postmoderne: Das
Beispiel Japan
Tamami Loosli: Eine synthetische Betrachtung
von Prädikaten in der Computeranwendung
Urs Loosli: Sprachliche Merkmale der japanischen Massenmedien im Spiegel ihres gesellschaftlichen Hintergrundes.
Bernd Martin: Ludwig Riess und die Begründung
der modernen Geschichtswissenschaft in Japan
Ekkehard May: Ergebnisse und Erfahrungen bei
einem Editionsprojekt Ehon Muro no Yashima(1807), ein Kamigata-Yomihon

Jg. 1993, Heft 2

Margaret Mehl: Der „Geschichts-Boom“ dermittleren Meiji-Zeit
Heinrich Menkhaus: Die Struktur der japanischen Finanzmärkte nach dem 1. April 1993
Jörg Möller: Emil Hausknecht – ein deutscher
Pädagoge im Japan der Meiji-Zeit
Karin-Ulrike Nennstiel: „Bürgerbewegungen“ inJapanTaryô Ôbayashi: Kulturbringer in der Ainu-Mythologie
Reinold Ophüls-Kashima: Yoshimoto Takaaki als„semantischer Alchimist“ – Literaturtheorie
und Literaturkritik zwischen Dialektik undDifferenz
Silke-Susann Otto: Die Problematik der handelsrechtlichen Prüfung japanischer Aktiengesellschaften durch den Kansayaku
Heinrich Reinfried: „Damit sich Geschichte nicht
wiederholt“ – Zur Darstellung der Ursachen
des „Pazifischen Kriegs“ im japanischen
Schulbuch
Wilhelm Röhl: Rechtsfälle aus Ieyasus letzten
JahrenMarc Ryser: Die japanische Clearinghaus-„Guillotine“
Matthias K. Scheer: Japans Image in deutschsprachigen Witzen
Martina Schönbein: Zur Problematik der Kanonisierung der Jahreszeitenwörter (kigo)
Stanca Scholz: Waranbegusa oder das Lachen desKyôgen-Spielers
Evelyn Schulz: Nagai Kafûs Konzept einer kulturellen Modernisierung Japans und seine Idee
einer nationalen Musik
Ivo Smits: Dichter und Dirnen – Literarische Beziehungen zwischen Aristokratie und sozialen
Randgruppen im Frühmittelalter
Irene Suchy: Kokugaku – Japans nationale Musik
Monika Unkel: Zur Didaktik des japanischen
Wortschatzes
Klaus Vollmer: Zum Gegenwartsbezug der Erforschung des vormodernen Japan – Amino Yoshihikos Thesen zum nihonron
Claudia Waltermann: Ebaisho – illustrierte Haiku-Anthologien im 18. Jahrhundert
Ulrike Wöhr: „Die japanische Moderne“ (Nihonno kindai) und die historische Frauenforschung in Japan
Guido Woldering: Kommunikative und expressive Graphie bei Takizawa Bakin (1767–1848)
Reinhard Zöllner: Das Myôhôji-ki als Quelle dermittelalterlichen Sozialgeschichte

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JAPANFORSCHUNG
Notiz zum Kulturfestival„Japan in Zürich“
Vom 7. März bis zum 26. September veranstalteten die Züricher Kulturinstitute ein Japan
gewidmetes Programm. Die japanische Kultur
wurde dem Züricher Publikum mit wechselnden
Ausstellungen, Theater- und Tanzvorführungen,Konzerten sowie Vorträgen in zahlreichen Facetten präsentiert.

Davon, daß die Bestrebungen Japans „anderen Völkern als Musterbeispiel“ zu dienen, wie
es im Grußwort des japanischen Botschafters in
der Schweiz heißt, auf bereitwillige Augen undOhren traf, zeugte die liebevoll bis ins Detail gehende Mitwirkung der Stadt Zürich, die eine
Sushi-Bahn durch die Straßen fahren ließ und allerorts die Flaggen auf Weiß mit rundem Kreis
gehißt hatte.
Lisette Gebhardt, Trier

Gestaltungskunst und Ausdrucksweisendes vormodernen Japan waren anhand von Exponaten zu den Themen „Zen: Meister der Meditation in Schriften und Bildern“, „Sho: Japanische
Schriftkunst“, „Nô: Masken und Gewänder desjapanischen Theaters“ und „Mingei: Volkskunst
aus dem alten Japan“ zu sehen. Impressionen
vom gegenwärtigen Schaffen japanischer Künstler vermittelten Arbeiten aus dem Bereich derPlakatkunst, der Photographie, der Architektur(Kawamata Tadashi, Miyajima Tatsuo), der Malerei (Yoshikawa Shizuko, Shiraishi Yûko, Yokoi
Teruko), und Bildhauerei (Satô Akiko, Naraha
Takashi). Japanische Literatur in Übersetzungenstellte eine Auswahl im Haus zum Kiel vor, japanische Literatinnen und Literaten, die Zürich besuchten, waren Ôoka Makoto, Tanikawa Shuntarô und Tsushima Yûko. Den westlichen Interessierten „Aspekte japanischer Wirklichkeit“
vorzuführen, hatte sich die Ausstellung zum Thema „Werte-Normen-Riten“ zum Ziel gesetzt. Ein„Kulturvergleich Europa-Japan“ mit Podiumsdiskussion, organisiert vom Ostasiatischen Seminar der Universität Zürich (unter Teilnahme
von Adolf Muschg), bot ebenso dazu Gelegenheit.
Ebenso vielfältig wie die Darbietungen auf
musikalischem Sektor (Trommlergruppe, Wuschelrock ‘Shonen Knife’, Japanische Volkslieder, traditionelle und moderne japanische Kammermusik) war das Programm Theater und Tanz,das von Nô-Aufführungen (Komparu Kinzô) überButô (Charlotta Ikeda, Murobushi Kô, Matsuda
Fumi) bis zur Performance (Dump Type) reichte.
Als ein besonderes Erlebnis kann Okamoto
Hôichis Ein-Mann-Tanzdarstellung einer Obsession, „Kiyohime Mandala“ gewertet werden, inder der Puppenspieler Elemente des Bunraku unddes Butô verbindet.

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Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF

Projekte

Asahi Shinbun/Dahlemer Ausgabe
Japanisch zu lernen ist nicht einfach, jemandem Japanisch beizubringen allerdings auchnicht. Als ich begann, diese Sprache zu erlernen,
hat man sich über die Frage des Wie – auf beiden
Seiten – nicht allzu viele Gedanken gemacht.
Man vertraute auf die heilsame Wirkung desSprungs in das kalte Wasser. Wenn dabei der eineoder andere unterging, mag dies sogar billigend in
Kauf genommen worden sein, denn so konnten
die Studentenzahlen ohne besonderen Aufwandüberschaubar gehalten werden. In der Zwischenzeit hat sich auf dem Gebiet der Unterrichtstechnik, vor allem in Japan selbst , einiges getan, die
Lehrenden haben didaktisch sozusagen aufgerüstet und treten mit gut instrumentiertem, multimedialem Lehrmaterial ihren Lernern gegenüber.
Ob immer zu deren Nutzen, mag hier unerörtert
bleiben. Tatsache aber ist, und wer wollte dasleugnen, daß in dem letzten Jahrzehnt beträchtliche Fortschritte in der aktiven Handhabung desJapanischen durch eben diese Lerner zu verzeichnen sind.
Dies gilt vor allem für das gesprochene Japanisch. Da aber die Lernkapazität der Studierenden – leider – nicht unerschöpflich ist, ging dies
nicht selten zu Lasten der Schulung des Leseverständnisses. Geschriebenes Japanisch vor
allem der „gehobenen“ Textsorten ist nun einmal
mit den Mitteln des Alltagsjapanisch nur unzulänglich zu erfassen: Lexik, teilweise auch das
grammatische Instrumentarium, vor allem aberder Grad der Komplexität erweisen sich für den
im classroom-talk Geübten als unüberwindliche
Mauern. Jeder, der sich hier einmal in der Vermittlung versucht hat, weiß, daß vor allem die Erfahrung im Umgang mit Texten erst zum gewünschten Erfolg führt. Und der heißt, für Studierende der Japanologie vor allem: in angemessenerZeit die Aussage eines Textes erfassen zu können.
Daß literarische Texte noch ganz andere Qualitäten der sprachlichen Erfassung und Übertragung
in eine Zielsprache erfordern, ist selbstverständ-

Jg. 1993, Heft 2

lich. Ebenso selbstverständlich wie die Tatsache,
daß dazu ein erheblich höherer Zeitaufwand gehört. Ich denke hier vielmehr an die Fülle etwa fürein Referat oder gar die Magisterarbeit zu lesender Sekundärliteratur, deren sprachliche und literarische Qualitäten oft eher zweifelhaft sind, dieaber möglicherweise wichtige Informationen enthalten. Zumindest muß man in der Lage sein, sichdarüber rasch ein Bild zu verschaffen. Schließlich
gehört die Fähigkeit, in kurzer Zeit aus japanischsprachigen Quellen relevante Informationen herausziehen zu können, zu den wesentlichen beruflich verwertbaren Fähigkeiten, dem Kapital eines
jeden Japanologen, gleich auf welchem Gebiet er
tätig ist. Sich hier adäquate Techniken anzueignen, ist nach wie vor – weitgehend – Sache derStudierenden selbst. Jedenfalls soweit ich das Gefilde der Japanologie zu überblicken vermag, undwir an der FU Berlin sind hier keine Ausnahme:
Es wird zwar exemplarisch durch Auswahl entsprechender Texte für Lektürekurse auf den Umgang mit dieser Sprache vorbereitet, was aberfehlt, ist eine Möglichkeit, Studenten unter Anleitung kontinuierliche Erfahrung sammeln zu lassen. Ich persönlich meine, daß hier zwei Dinge
betont werden müssen: die Kontinuität und die
kontrollierte Eigenarbeit der Studierenden. Eine
Art Praktikum also, wo das theoretisch schon vorhandene Wissen in seiner Anwendung gesichertund zugleich vertieft werden soll.
Diese war eine der Überlegungen, die zu
der Idee eines japanischen Pressespiegels führten,
der unter der Bezeichnung ASAHI SHINBUN/DAHLEMER AUSGABE nunmehr bereits dreißig Nummern verzeichnen kann. Eine sprachliche Übungswiese für angehende Japanologen unter praxisnahen Bedingungen sozusagen. Eine
weitere Überlegung war, durch den Informationsgehalt eines solchen Pressespiegels den notorischschlechten Wissensstand der Studierenden überdas, was in Japan aktuell geschieht, zu verbessern. Auf die Idee, daß dies auch über den Rahmen der Hochschul-Japanologie hinaus von Interesse sein könnte, kamen wir erst später.
Wie erwähnt, sind inzwischen fast dreißig
Hefte erschienen. In dieser Zeit hat sich nach anfänglichen Irrungen und Wirrungen allmählich
ein Geschäftsablauf herauskristallisiert, den ich
kurz skizzieren möchte: Die ursprüngliche Idee,
daß jeder „Übersetzer“ (oder besser gesagt: Bearbeiter, da die Beiträge in gekürzter Form erschei-

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JAPANFORSCHUNG
nen, von Ausnahmen abgesehen) sich selber seinen Artikel heraussucht und dabei unversehens
auch etwas von der Vielfalt der sonstigen Meldungen mitbekommt bzw. erst einmal lernt, sichdurch eine Zeitung hindurchzukämpfen, wurde
aus praktischen Gründen erst einmal zurückgestellt. Denn um Pannen wie Doppelübersetzungen oder „schwarze Felder“ zu vermeiden, hätte
es einer effektiven Artikelverwaltung bedurft.
Und an so etwas war aus Zeit- und Personalgründen gar nicht zu denken. Also wird die Zeitungvon mir auf geeignet erscheinende Artikel hin
durchgesehen. Kopiert werden sie in den Themen-Ordner abgelegt, aus denen sich dann dieÜbersetzer „ihren“ Text heraussuchen. Ist die Kopie erst einmal herausgenommen, kann der Text
nicht ein zweites Mal bearbeitet werden. Gleichzeitig wird für jedes Heft eine Liste angelegt mit
den zu erwartenden Beiträgen. Um die Hefte thematisch-inhaltlich abzurunden, übernehme ich
es, die Lücken zu füllen. Denn auch die Zahl der
mitarbeitenden Studenten ist – leider – begrenzt,
auch ist das Übersetzungstempo noch nicht ganzschnell, und dann kommt ja auch manchmal etwas dazwischen. Also braucht das Vorhaben einen „Ausputzer“.
Während der Bearbeitungsphase habe ich
Einzelsprechstunden eingerichtet, in denen die
Studenten sich mit sprachlichen aber auch sachlichen Fragen an mich wenden können. Angesichts
des Mißverhältnisses von Ratsuchenden und dermir verfügbaren Zeit fertige ich sie dann nicht selten im Stil eines niedergelassenen Arztes ab. Etwa
eine Woche vor Redaktionsschluß müssen dieÜbersetzungen/Bearbeitungen in den Redaktionscomputer eingegeben sein, dann sehe ich sie
durch, füge Korrekturvorschläge etc. hinzu, die
innerhalb von drei Tagen auszuführen sind. Es
folgen schließlich Endredaktion, Layout, Herstellung und Versand. Immerhin haben wir fast siebzig Abonnenten zu bedienen, in den Handverkauf
gehen derzeit sechzig Exemplare. Da der Verkaufspreis bestenfalls unsere Unkosten deckt, ist
die – angesichts des angeblich breiten Interesses
an Japan – eher enttäuschende Zahl verkaufter
Exemplare kein Beinbruch, denn mit steigender
Auflage würden auch unsere (meine) Verluste
steigen. Aber etwas irritiert bin ich doch über die
zurückhaltende Reaktion vor allem von deutschen Japanologie-Studenten. (Daß die Mitglieder der Deutsch-Japanischen-Gesellschaften weniger an detaillierten Japan-Informationen inter-

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essiert sind, bei denen auch noch erwartet wird,
daß sie der Leser selbst deutet, kann ich dagegendurchaus verstehen.)
Den Zeitaufwand für jede Nummer genau
zu beziffern, fällt schwer. Wenn man aber alles,
was daran an „Arbeit“ zu leisten ist – außer denÜbersetzungen selbst und deren Korrektur – berücksichtigt, dürften etwa 40 (im Monat also 80)
Stunden zusammenkommen. Inzwischen stehen
mir in bescheidenem Umfang für begrenzte Zeit
Studenten als bezahlte Hilfskräfte zur Verfügung,so daß wenigstens die technischen Arbeiten gesichert sind, wenn auch nur für etwa ein Jahr.
Ich hatte weiter oben schon meine Rolle als„Ausputzer“ angesprochen. Nicht aus Zeitgründen, sondern prinzipiell würde ich diese gern auf
ein nicht unterschreitbares Maß reduzieren. Umaber die Breite der Berichterstattung zu erhalten,
müßten andere „Bearbeiter“ an meine Stelle treten. Bereits wiederholt wurde ich nach Möglichkeiten gefragt, Studierende anderer Hochschulenzu beteiligen. Nichts täte ich lieber, zumal ichmeine, daß der Bedarf an einer „Übersetzungswiese“ im obigen Sinne durchaus allgemein vorhanden ist. (In Einzelfällen wird eine Kooperation sogar schon praktiziert.)
Für eine Beteiligung „externer“ Mitarbeiter in größerem Maßstab müßten allerdings einige
Voraussetzungen geschaffen werden, damit uns
der – ungeliebte – Verwaltungsaufwand nicht
vollends über den Kopf wächst.
Dazu gehören:1. Die Artikelauswahl und -verwaltung erfolgt zentral von Berlin aus, vor allem, um Mehrfachübersetzungen zu vermeiden.
2. Externe Mitarbeiter (so will ich sie der
Einfachheit halber nennen), die ja keinen direkten
Zugriff auf unsere Themenordner haben, werden
entsprechend eigener Wünsche mit Artikeln „beliefert“.
3. Diese werden in der Regel eher Hintergrundberichte, Reportagen u.ä., nicht vorrangig
der Tagesaktualität unterliegende Artikel sein, daich doch mit längeren postalischen Laufzeiten
rechne.

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
4. Die Übersetzungen bzw. Bearbeitungensollten zumindest auf sprachliche und sachliche
Korrektheit von einem Mitglied des Lehrkörpers
des jeweiligen Instituts durchgesehen werden, da
ein mehrmaliges Hin und Her das Erscheinennoch weiter verzögern würde.
5. Mir wäre es auch lieb, wenn die „Abwicklung“ über dieses Mitglied des Lehrkörpers
erfolgen könnte, um im Zweifelsfalle einen direkten Ansprechpartner (Korrespondenzpartner) zu
haben.
6. Die Beiträge werden der Redaktion auf
einer 3,5"-Diskette für Apple oder MS/DOS-Betriebssysteme zugesandt. (Diskette wird zurückgesandt.)
7. Die Beiträge werden entsprechend denvon der Redaktion formulierten Standards geschrieben (dazu gibt es ein Merkblatt). Redaktionelle Änderungen werden von den Bearbeitern
akzeptiert, wenn eine Rückfrage von hier aus
nicht mehr möglich ist.
Sicherlich wird die Organisation eines solchen Vorhabens nicht einfach sein, aber ich bingern bereit, im Interesse der Sache auch hier Arbeit zu investieren. Da meine eigenen personellen
und sachlichen Ressourcen aber nicht einmal ausreichen, den Eigenbedarf zu decken, bin ich auf
organisatorische Unterstützung der sich beteiligenden Institute (die natürlich auch namentlichgenannt werden sollen) angewiesen. Mir ist klar,
daß die Punkte (4) und (5) das größte Hindernis
bei der Realisierung darstellen werden, aber ich
bitte um Verständnis, daß ich gerade auf deren Erfüllung bestehen muß.
Kontaktadresse:
ASAHI SHINBUN/DAHLEMER AUSGABE
c/o Detlef Foljanty
Ostasiatisches Seminar der Freien Universität
BerlinPodbielskieallee 4215195 Berlin-Dahlem
Tel.: 030/8385230
030/8383599
FAX: 030/8313008

Jg. 1993, Heft 2

EDV-Einsatz an deutschsprachigen
Japanologien
Im Sommer dieses Jahres wurde ein Fragebogen zum Thema EDV-Einsatz an deutschsprachigen Japanologien an 23 japanologische Seminare/Insitute verschickt. Gefragt wurde1) allgemein nach Anwendungsgebieten für die
verwendeten Computer sowie nach der Verwendung des neuen Mediums CD-ROM;
2) nach den verwendeten Hard- und SoftwareKonfigurationen (getrennt nach westlicher
und japanischer Datenverarbeitung), der Möglichkeit zur Erstellung von westlich-japanischen Mischtexten und Peripheriegeräten;3) nach der Computerverwendung im Bibliotheksbereich;
4) nach der internen bzw. externen Vernetzung
der Computer sowie der Nutzung von Netzwerkdiensten.
Ziel der Umfrage war es,1) festzustellen, in welchem Maße Computer inder deutschsprachigen Japanologie zum Einsatz kommen und inwieweit bereits neuere
Technologien wie CD-ROM, Netzwerke oderbeispielsweise Literaturdatenbanken zur effektiven Arbeit genutzt werden;
2) einen Überblick zu gewinnen, welche Systeme
und Problemlösungen angesichts der bestehenden Schwierigkeiten bei der japanischen
Datenverarbeitung jeweils angewandt werden,sowie herauszufinden, ob sich in diesem Zusammenhang evtl. ein Standard in den deutschsprachigen Japanologien durchgesetzt hat bzw.
eine Tendenz zur Standardisierung besteht.
Hier sollen nun die Ergebnisse dieser Umfrage kurz dargestellt werden. Den Bezug bilden
dabei die 18 Institute, welche den Fragebogen beantwortet haben:
I. ALLGEMEINES
Mit einer Ausnahme werden an allen Instituten Computer eingesetzt. Anwendungsgebietesind dabei in erster Linie Textverarbeitung (17xvertreten), Literaturverwaltung (15x vertreten)
und Datenbankanwendungen (11x vertreten).
Weitere Bereiche wie Layout und Grafik kommen
lediglich in acht bzw. sechs Instituten zur Anwendung. Lediglich zwei Institute setzten regelmäßig

11JAPANFORSCHUNG
CD-ROM (Lexika, Nachschlagewerke) ein. Ansonsten kommen CD-ROM höchstens in Sonderprojekten zum Einsatz.
II. KONFIGURATIONEN
Die folgende Tabelle gibt einen Überblicküber die verwendeten Systeme sowie ihre Möglichkeiten zur Erstellung von Mischtexten:
SystemBerlin (FU)

Mischtexte
Ja

1,2

Apple

Berlin (Humboldt)

ASI , Wapuro

BochumApple1,2

1Bonn (Japanologie)
Bonn (SOS)

Ja

2

1

IBM , Apple

Ja

2

1,2

, NEC

Ja

1,2

, WapuroJa÷

ErlangenAcer , Wapuro

Göttingenkein EDV-Einsatz

HalleApple1,2

1

2, jap. IBM

IBM-Kompatible
2

Ja

Hamburg

IBM-Kompatible, Wapuro

Ja

Heidelberg

Apple1,2, IBM-Kompatible2

Ja

1,2

Ludwigshafen

1,2

IBM-Kompatible

Marburg

1,2

Apple

2

, NEC

2

Ja
Ja

München (Japan-Zentr.) IBM-Kompatible1,2

Nein

Trier

Apple

Ja

TübingenApple1,2, Tandon1, SUN1,
Convex1

Ja

Wien

Apple1,2, IBM-Kompatible1

Ja

ZürichApple1,2

Ja

1,2

1

Zeichenerklärung: westlichsprachige Datenverarbeitung;2
japanische Datenverarbeitung; ÷ keine Angabe

Meistens werden AppleMacintosh oder
IBM-kompatible PCs verwendet, daneben auchvereinzelt japanische Geräte wie IBM, NEC oderschlicht Wapuros. Innerhalb dieser jeweiligen
Computerwelten dürfte ein relativ reibungsfreierDatenaustausch möglich sein (was ich persönlich
nur für Apple verifizieren kann), systemübergreifend stellt er sich jedoch u.U. recht schwierig dar– vor allem bei japanischen Daten.
Zu den verwendeten Textverarbeitungsprogrammen für Japanisch zählen u.a. Nisus/
SoloWriter (Mac), TurboWriter (Mac), Ichitarô,
NJStar (MS-DOS), JWP (Windows), Gamma
Universe (Windows).
Fast alle verwendeten Systeme (wiederumeine Ausnahme) scheinen erfreulicherweise japanisch-westliche Mischtexte zuzulassen.

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Bei dreien der Institute sind die Bibliotheken an eine zentrale Universitätsbibliothek angeschlossen, d.h. die Verwaltung liegt nicht bei den
Instituten selbst, und nicht alle Japan betreffenden Bestände sind an einem Standort zentriert. In
den anderen Fällen handelt es sich um Seminarbibliotheken, die vom Institut selbst verwaltet
werden und in denen alle relevanten Bücher an einem Standort lokalisiert sind, mithin fast ideale
Umstände zur Einrichtung einer Literaturdatenbank zur Katalogisierung und Recherche.

Ja
1,2

IBM-Kompatible

Düsseldorf

III. BIBLIOTHEKSVERWALTUNGIn 14 Instituten werden die Bibliotheksbestände mit EDV verwaltet, wobei es sich in sechs
Fällen um ein reines Katalogsystem handelt, in
acht Fällen um ein Recherchesystem. Japanische
Titel werden in acht Bibliotheken sowohl in Kanji/Kana als auch in Transkription aufgenommen,in vieren nur in Transkription, einmal nur in Kanji/Kana.
Die folgende Tabelle gibt einen Überblicküber den Typ der Bibliotheken, den Einsatz vonComputern bei der Verwaltung, die Bearbeitung
japanischer Titel sowie die Gesamtzahl der bereits bearbeiteten Titel:
Bibliothek EDV-Einsatz jap. Titel Titel (ca.)
Berlin (FU)

S

Nein

Berlin (Humboldt)

S

Ja

nicht
bearb.

2.000

Bochum

S

Ja

B

÷

Bonn (Japanologie)

S

Ja

B

÷

Bonn (SOS)

S

Ja

K

1.000

Düsseldorf

Z

Ja

B

3.000

Erlangen

S

Ja

B

1.600

Göttingen

S

Nein

Halle

S

Ja

B

600

Hamburg

S

Ja

T

10.000

Heidelberg

S

Nein

Ludwigshafen

S

Ja

B

500

Marburg

S

Ja

B

1.000

München (Japan-Zentr.)

S

Ja

T

1.000

Trier

Z

Ja

T

÷

Tübingen

S

Ja

B

3.500

Wien

Z

Ja

T

7.000

S

Nein

ZürichZeichenerklärung:

S Seminarbibliothek; Z Zentralbibliothek;
K Kanji/Kana; T Transkription; B beides

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
IV. VERNETZUNG
Bei fünf der 18 Institute besteht eine interne Vernetzung der Instituts-Rechner; 6 Institutesind per Modem oder Rechenzentrum an WANs
(Wide Area Networks) wie Internet oder Bitnet
angeschlossen und nutzen z.B. E(lectronic)-Mail,
TELNET (zum Einloggen in entfernte Rechner;
z.B. für externe Datenbankrecherchen), FTP (File
Transfer Protocol) für die Übertragung von Dateien von bzw. zu entfernten Rechnern, sowie NewsReader zum Einsehen von Mail-Listen oder InfoBoards. Zugriff auf japanische Datenbanken hat
lediglich ein Institut.
V. FAZIT
Fast alle japanologischen Institute arbeiten
mit Computern und sind in der Lage, japanischwestliche Mischtexte zu erstellen. Letzteres ist
besonders wichtig, da kaum jemand einen rein japanischen Aufsatz schreibt, sondern meist einfach nur einige japanische Zeichen zur Erläuterung in einen westlichen Text einfügen möchte.
Hier macht es kaum Sinn – weder vom Standpunkt der Arbeitseffektivität noch dem der „Ästhetik“ – einen Text mit Computer ansprechend
zu gestalten und japanische Zeichen nachträglichvon Hand einzufügen oder gar ausgeschnittene
Lettern einzukleben. Ebenfalls wichtig ist die Tatsache, daß mittlerweile mit westlichen Modellen
gearbeitet werden kann, was wesentlich billiger
und praktischer ist als die Verwendung japanischer Modelle, die in Japan selbst gekauft, transportiert und verzollt werden müssen und für die
kein Serviceangebot der Hersteller besteht.
Leider läßt sich kein Trend zur Standardisierung der Hard- und Software ausmachen, so
daß sich der Institutsinterne, vor allem aber derInstitutsübergreifende Datenaustausch doch noch
als problematisch erweist. Hier kann man nur auf
zukünftige Entwicklungen hoffen.
Im Bereich der Literaturverwaltung und
Literaturrecherche ließe sich gewiß noch etliches
verbessern. Literaturdatenbanken bieten viele
Vorteile gegenüber herkömmlichen Katalogsystemen oder Bibliographien: sie sind bzgl. derAnordnung und Sortierung, dem Auffinden sowie
der Ausgabe von Daten flexibler und ermöglichen
eine erhebliche Zeitersparnis bei der Materialsuche. Hier sind die Seminarbibliotheken erheblichJg. 1993, Heft 2

im Vorteil, da sie autonom arbeiten können undnicht auf die Zusammenarbeit mit einer Bibliothekszentrale angewiesen sind.
Der größte Nachholbedarf besteht jedochin der Nutzung neuer Technologien. Die CDROM setzt sich als platzsparendes Medium mit
hoher Datenkapazität mehr und mehr durch. Hierbietet sie Vorteile gegenüber Lexika, Nachschlagewerken oder Bibliographien in Buchform.
Der Einsatz institutsinterner Computervernetzung in LANs (Local Area Networks) könnte
zur effektiveren Kommunikation und Verwaltung
der Fächer beitragen. Anschluß an WANs käme
der Kommunikation zwischen einzelnen Instituten zugute, da E-Mail bedeutend schneller ist als
der herkömmliche Postdienst und außerdem auchdeutlich weniger Kosten für das Institut verursacht (im Moment ein wichtiges Kriterium). Darüber hinaus sind im internationalen Netzwerk effektive Recherchen in großen Bibliotheksdatenbanken (beispielsweise Berkeley, Honolulu,
Princeton u.a.) möglich, oder die weltweite Diskussion von Problemen (fast) jeder Art in MailListen. (Was mir bereits mehrere Male viel Zeit
und v.a. Nerven sparen half.)
Walter Schulz, Trier

Durch das Reich der Zeichen ins Landder aufgehenden Sonne: Der JapanSonderpreis innerhalb des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen
Seit 1986 betreut die Universität Trier inZusammenarbeit mit der Universität Bonn den
Japan-Sonderpreis. Dieser Preis ist ein von einer
Hamburger Kauffrau gestifteter Spezialwettbewerb innerhalb des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen, der Schülerinnen und Schüler zum Japanischlernen motivieren möchte. In erster Linie
soll der Preis dazu anregen, einen Zugang zur japanischen Sprache zu finden, Ziel ist es aberauch, das Interesse der Schüler am Land Japan,
seiner Geschichte, und seiner Entwicklung in derModerne zu wecken.

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JAPANFORSCHUNG
Den Gewinnern steht als erster Preis eine
Reise in das Land ihrer Sprachstudien in Aussicht. Weitere Anerkennung erhalten sie etwa in
Form von fortbildenden Buchgeschenken oder einem Japanischkurs. Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler in der Bundesrepublik
Deutschland, die höchstens zwei Jahre Japanischlernen. Fortgeschrittene haben die Möglichkeit,
Japanisch im regulären Bundeswettbewerb
Fremdsprachen einzubringen.
Die Aspiranten haben zwei Runden zu bewältigen. Zuerst schreiben sie einen Aufsatz inenglischer Sprache. Meist sind drei bis vier Themen zur Auswahl gestellt, die aus den Bereichen
Kultur, Wirtschaft und Politik stammen. Bei der
Auswahl der Themen achten die Gutachter zum
einen auf eine gewisse Aktualität, zum anderen
darauf, daß sie nicht zu speziell ausfallen, um den
Preis einer möglichst großen Zahl von Schülern
und Schülerinnen zugänglich zu machen.
Als 1989 Kaiser Hirohito starb, sollten sich
die Japan-Interessierten zur Rolle des Kaisers äußern. Anläßlich der Frankfurter Buchmesse, die1990 unter dem Motto Japan stand, wurde zum
Beispiel in der Sparte Kultur nach der japanischen Literatur gefragt. 1992 lautete das wirtschaftliche Thema: „Wie könnte sich in Zukunfteine Zusammenarbeit zwischen der EG und Japangestalten?“Nach der Beurteilung von Arbeiten derletzten Jahre kann man feststellen, daß sich die
Themenauswahl Kultur und Wirtschaft/Politik in
etwa im Gleichgewicht befindet. Ein leichter Vorsprung in der Sparte Kultur ist allerdings zu verzeichnen. Die landeskundlichen Themen, die vonder Frage nach dem gesellschaftlichen Status derjapanischen Frau bis hin zu einer Erörterung desPrinzips der japanischen Nationalsportarten reichen, bieten gute Bearbeitungsvoraussetzungenund sind daher sehr beliebt.
Festzustellen ist ebenfalls, daß die eingereichten Aufsätze sowohl vom Inhalt als auch vonder äußeren Form her zunehmend „professioneller“ ausfallen.
In der zweiten Runde des Japan-Sonderpreises führen die eingeladenen Schülerinnen undSchüler zuerst ein Gespräch über die Aufsätze. In
erster Linie werden die Ergebnisse und eventuell

14

offen gebliebene Fragen diskutiert. Anschließend
beweisen die Teilnehmenden ihre Japanischkenntnisse. Dabei werden zuerst leichtere Texte
zum Lesen und Übersetzen vorgelegt, etwa: „Tôkyô wa Nihon no shuto desu.“ Entsprechend den
Fähigkeiten des Kandidaten wird dann der
Schwierigkeitsgrad erhöht. Im mündlichen Teil,in dem beispielsweise eingangs Fragen wie: „Nihongo no sensei wa nan to iimasu ka?“ gestellt
werden, richtet sich das Sprachniveau nach den
Fähigkeiten des jeweiligen Teilnehmers.
Im Vergleich zu den Anfängen sind in den
letzten Jahren die sprachlichen Fähigkeiten der
Mitwirkenden gestiegen. Zu Beginn unserer
Gutachtertätigkeit waren die Bonner Kolleginnen, Frau Karrenbauer und Frau Manthey, und ich
noch etwas ratlos, von welchem Kenntnisstandwir ausgehen konnten. Wir hatten deshalb die unterschiedlichsten Materialien vorbereitet: Einfachere und schwierigere Lehrbuchtexte, Zeitungsartikel, japanische Visitenkarten sowie Übungen
zur Grammatik in japanischer Schrift und in alphabetischer Schreibweise.
Die Lesefähigkeit von Kanji und schriftpraktische Kenntnisse waren anfangs eher die
Ausnahme. In den letzten beiden Jahren waren
dagegen fast alle in der Lage, Sätze nach Diktatzu schreiben. Die gängigen Lehrmaterialien sindden meisten nun bereits bekannt. Sogar die
schwierige Lesung der Visitenkarten wurde bewältigt. Auch das Niveau der Konversation ist
deutlich gestiegen.
Einige, die als glückliche Gewinner gerne
mit dem Preis nach Japan fahren würden, bringenschon persönliche Japanerfahrung mit. Sie möchten dort Freunde besuchen und ihren Erfahrungshorizont erweitern. Viele der engagierten Japanischlernenden haben japanische Lehrer oder
Mitschüler. Viele hatten auch die Möglichkeit, Japanisch, das mittlerweile vermehrt als Wahlfach
in der Kollegstufe angeboten wird, für längere
Zeit zu belegen.
Alle Preisträger haben vor, sich weiterhin
intensiv mit Japan zu beschäftigen. Dies gilt sowohl für jüngere Schüler und Schülerinnnen (derjüngste Teilnehmer war dreizehn), die neben dem
Unterricht die noch freie Zeit für Japanischlernen
nutzen, wie auch für Kollegiaten und Abiturienten, die nach dem Abschluß der Schulausbildung

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
ein Studium planen, bei dem auch Japanisch ein
wichtiges Moment darstellen soll.
Der Japan-Sonderpreis trägt dazu bei, an
die japanische Sprache heranzuführen und sich so
möglichst früh mit einer andersartigen Sprachstruktur vertraut zu machen. Mit zunehmender
sprachlicher Kompetenz wächst die Sicherheit
der Bewegungen durch das „Reich der Zeichen“
und läßt auch den Kulturraum Japan und seine
Bewohner als Ansprechpartner näherrücken.
Lisette Gebhardt, Trier

Japanische und chinesische Druckgraphik in der Sammlung des Faches
Kunstgeschichte der Universität Trier
Durch einen Ankauf aus Privatbesitz erwarb die Universitätsbibliothek im Jahre 1991
eine umfangreiche Sammlung asiatischer Holzschnitte aus dem Zeitabschnitt von 1720 bis 1880.
Großzügigerweise wurden die Blätter in ihrer Gesamtheit der Graphischen Sammlung des Faches
Kunstgeschichte als Dauerleihgabe zur Verfügung gestellt.
Der Erwerb einer geschlossenen Sammlung aus der abschließenden höchsten und vielseitigsten Entwicklungsstufe des Farbholzschnitts in Japan bietet die Möglichkeit für Forschung und Lehre, einen repräsentativen Einblickin diesen Kunst- und Kulturzeitraum zu nehmen
und auch anhand von Originalen die Basis des Japonismus im Europa des 19. Jhdt. zu erforschen.
Die Entwicklung der Drucktechnik, die
Vielfalt der dargestellten Sujets und die große
Anzahl wesentlicher Künstler, die in dieser
Sammlung repräsentiert sind, lassen zahlreichespezifische und grundsätzliche Untersuchungsund Erforschungsmöglichkeiten zu. Ein-FarbDrucke, z.B. von Masanobu, aus dem frühen 18.
Jhdt. finden sich ebenso wie aufwendige Holzschnitte, z.B. von Hokusai, die mit bis zu 8 je 10
unterschiedliche Druckplatten geschaffen wurden. Einen Querschnitt durch alle repräsentativen

Jg. 1993, Heft 2

Sujets zeigen Landschaftsbilder, so die von Hiroshige und von Hokusai aus den berühmten FujiAnsichten, aber auch die Ukiyo-e-Darstellungenin den Kunstwerken von Utamaro, Kunisada und
Kuniyoshi mit Geishas, Schauspielern des Kabuki-Theaters und Vergnügungsviertelszenen.
Die einige hundert Blatt umfassende
Sammlung präsentiert sich überwiegend in gutem
bis exzellenten Erhaltungszustand, besonders gut
sichtbar an der kräftigen Farbintensität der Orginale, wenngleich auch nicht übersehen werden
darf, daß eine Anzahl von Blättern grundsätzlich
restauriert werden müßte. Damit einhergehen
wird eine Einzelpassepartouisierung, wissenschaftliche Bearbeitung und Katalogisierung desBestandes, nicht zuletzt dies in Zusammenarbeit
mit dem Fach Japanologie der Universität.
Zu der Sammlung gehört auch eine Ausgabe des Settsu Meisho Zue. Meisho Zue könnte
man als „illustrierte Darstellung berühmter Stätten“ übersetzen. Es handelt sich dabei um Reisebeschreibungen aus der zweiten Hälfte der EdoZeit, die den Pilger und Reisenden über Ursprungund Geschichte historischer Sehenswürdigkeiten,über berühmte Landschaften sowie über Verkehrswege und Haltestationen informierten. Die
zahlreichen Darstellungen (Holzschnitte) von
Tempel-und Schreinanlagen sind eher unter praktischen als unter künstlerischen Gesichtspunkten
entstanden.
Der erste Reiseführer dieser Art, das Miyako Meisho Zue wurde im Jahre 1780 in Kyôto veröffentlicht. Der große Erfolg dieses Werkes veranlaßte den Verfasser Akisato Ritô weiterzuarbeiten. In dem Zeitraum von 1780 bis 1823
erschienen zwanzig Meisho Zue, elf davon wurden von Akisato Ritô herausgegeben. Einen zweiten Höhepunkt erlebte die Veröffentlichung der
Meisho Zue in der Mitte des 19. Jahrhunderts.
Das berühmte Edo Meisho Zue kam 1834 und
1836 heraus, drei Generationen der Familie Saitôhatten an seiner Zusammenstellung gearbeitet.
Das Settsu Meisho Zue ist ein Reiseführer
über die Provinz Settsu, sie umfaßt ein Gebiet,
das heute dem nordwestlichen Teil der PräfekturÔsaka und dem südöstlichen Teil der Präfektur
Hyôgo entspricht. In zwölf Bänden beschreibt
Akisato Ritô Tempel und Schreine, Sehenswürdigkeiten und Aussichten der einzelnen Landkrei-

15

JAPANFORSCHUNG
se. Takahara Shunchôchi (?–1800) war für die Illustrationen verantwortlich, bei der Anfertigung
der Holzschnitte wurde er von acht Mitarbeitern
unterstützt. Der erste Teil des Settsu Meisho Zue
erschien 1796 in Kyôto, zwei Jahre später wurde
der zweite Teil des Werkes veröffentlicht. Möglicherweise handelt es sich bei der Ausgabe inTrier um einen Nachdruck aus dem 19. Jahrhundert.
Johannes C. Oberdorf, Trier
Eva-Maria Meyer, Trier

Institutionen

Das Japan-Grundprogramm desSeminars für Japanologie in Tübingen
und das Zentrum für japanische Sprache
in Kyôto
Das Seminar für Japanologie in Tübingen
hat einen Teil seines sprachlichen und landeskundlichen Elementarunterrichts nach Kyôto verlegt. Ab 1994 können zwanzig Studenten undStudentinnen der Japanologie und zwanzig Absolventen und Absolventinnen aller Fakultäten
wechselweise ein Semester lang in der japanischen Zweigstelle des Seminars unterrichtet werden. Der offizielle deutsche Name lautet „Zentrum für japanische Sprache der Universität Tübingen in Kyôto“.1 Als das Seminar sich 1987 mit
der Reform des Sprachunterrichts befaßte und mit
einem Japan-Kolleg eine Einrichtung für einführende Intensivkurse konzipierte, war an einen Unterrichtsort Japan noch nicht zu denken. Sechs
Jahre später sind die Voraussetzungen für ein Institut in Japan geschaffen. Das Zentrum hat am
1.9.1993 seine Arbeit aufgenommen.
Japanologie-Studenten sollen am Anfang
des langen Weges zu einer professionellen, ihren
spezifischen Aufgaben gemäßen Sprachbeherrschung und Landeskenntnis bessere Lernbedingungen erhalten. Sie setzen ihr Studium nach dem
zweisemestrigen sprachlichen und landeskundlichen Grundprogramm im dritten Semester inKyôto fort.
Hochschulabsolventen sollen bis zum
Ende des Grundprogramms die elementaren
sprachlichen und landeskundlichen Voraussetzungen erwerben, um sich in den folgenden Jahren im japanischen Alltag selbständig weiterzuentwickeln bis zu einem Niveau, das ihnen in ihrem Beruf nützlich ist. Sie studieren im zweiten
Semester in Kyôto.
1

16

Tübingen Daigaku Nihongo Sentâ, c/o Dôshisha University, Shimmachi Campus (Jinshin Kan), Kamigyô-ku,
Kyôto 602, Japan. Telefon 0081-75-251-3357. Telefax
0081-75-251-3095.

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
VORÜBERLEGUNGEN
Bei selbstkritischer Betrachtung des Japanisch-Unterrichts an deutschsprachigen Universitäten wird klar, daß es viel zu tun gibt. Zu gering
ist die Zahl der Absolventen, und zu dürftig sinddie sprachlichen Kompetenzen, wenn wir die
Maßstäbe zugrundelegen, die heute international
für die Beherrschung der modernen Sprache gelten. Frühes Lernen in Japan ist ein wichtiges Mittel zur Verbesserung des Sprachniveaus.2
In der Vergangenheit gab es mit Blick auf
amerikanische Ausbildungsstätten in Japan bei
manchem die Idee, die Bundesländer sollten ein
eigenes Zentrum einrichten. Über eine solche
Möglichkeit wurde vor Beginn des Instituts nocheinmal nachgedacht. Aber eine Kooperation zwischen den Fakultäten, Verwaltungen und Universitätsleitungen verschiedener Universitäten
und zwischen den Wissenschaftsministerien der
Länder in die Wege zu leiten, ist einem einzelnen
Seminar nicht aufgegeben. Auch würde die große
Aufnahmekapazität eines solchen Zentrums seinen Zweck z.T. in Frage stellen: homogene Gruppen dieser Art entfalten aufgrund ihrer Größe ein
starkes soziales Eigenleben und sind darum nicht
leicht in das Umfeld zu integrieren. Ferner ist die
Verbindung mit den Studiengängen der einzelnen
Universitäten nicht gewährleistet.
Die beiden zuletzt genannten Gründe
bräuchten nicht notwendigerweise gegen eine
große, in Stellen und Mitteln überzeugende Lösung zu sprechen, zumal ihnen gewichtige Vorteile gegenüberstehen. Auch sind, darin liegt kein
Widerspruch, kleine Lösungen hier und dort, wie
jetzt von Tübingen begonnen, und ein großes
Zentrum der Länder gleichermaßen möglich.
Vielleicht kann die Gesellschaft für Japanforschung auf diesem Gebiet künftig Initiativen anregen.
DAS GRUNDPROGRAMM
ELEMENTE
Pflichtprogramm: 18 SWS Sprachunterricht, 2 SWS Landeskunde. Dazu fakultative
Lehrveranstaltungen. Gruppengröße: unbegrenz2

Näheres: K. Kracht, Japanologie an deutschsprachigen
Universitäten, Wiesbaden 1990.

Jg. 1993, Heft 2

te Teilnehmerzahl in Vorlesungen (Einführung
Sprache, Landeskunde), maximal Zwanzigergruppen im Sprachlabor, in Lese- und Schreibübungen, maximal Zehnergruppen in der Konversation. Grundlage des Sprachunterrichts ist vorläufig Japanese for Today (Gakken) in derFassung von Katsuki-Pestemer und der vom Tübinger Seminar für den internen Gebrauch erstellten Version (Texte mit Akzentangaben, romanisiert, übersetzt).
Hochschulabsolventen konzentrieren sichin der vorlesungsfreien Zeit des Wintersemesters,
Japanologie-Studenten in den Sommersemesterferien zur Vorbereitung des Japan-Aufenthaltsvier Wochen lang auf Übungen im konventionellen Sprachlabor des Seminars (20 Plätze). Grundlage: Jorden (I bzw. I & II).
Im WS 1993/4 wird zusätzlich ein CAI-Labor eingerichtet (10 Plätze und 1 Lehrerplatz, Investitionssumme DM 350.000,–). Ausgehend vonden beeindruckenden Vorarbeiten des Japanese
Language Center der Tsukuba-Universität, vondessen Leistungsfähigkeit, z.B. im Bereich der
Kanji-Vermittlung, der Verfasser sich bereits vor
Jahren überzeugen konnte, sollen Erfahrungen im
Computer-gestützten Sprachunterricht gewonnen
werden.
Von Oktober bis März können zwanzig
Hochschulabsolventen im Tübinger Wohnheim
des Japan-Programms unterkommen, das für Japanischlernende aller Fakultäten unweit der Unterrichtsräume eingerichtet wurde. Vier Studenten und Wissenschaftler aus Japan sind ebenfalls
dort untergebracht. Von April bis September können die Plätze von Japanologie-Studenten deszweiten Semesters eingenommen werden.
Auch in Kyôto ist das Wohnen ein Bestandteil des Konzepts. Ein mindestens drei- bis viermonatiger Familienaufenthalt mit seinen Möglichkeiten sprachlicher, sozialer und kultureller
Erfahrungen gehört für die Hochschulabsolventen zum Grund-Programm; für die JapanologieStudenten gehört er zum Japan-Semester im Anschluß an das erste Jahr.
Ein weiteres Element ist – für JapanologieStudenten – die Teilnahme an einführenden Lehrveranstaltungen der gastgebenden oder einer anderen Universität in Kyôto (2 SWS), die für das

17

JAPANFORSCHUNG
individuelle Interessengebiet mit Hilfe des Instituts sorgfältig ausgesucht und von den Studenten
gründlich vorbereitet werden.
Die Teilnehmer des Programms sind als
special students an der Dôshisha eingeschrieben
und können Lehrveranstaltungen der Universität
kostenlos besuchen und alle Einrichtungen, wie
z.B. das Audiovisuelle Zentrum, gebührenfrei benutzen.3
Hinzukommen der Umgang mit den für die
praktische Arbeit nützlichen japanischen Textverarbeitungsprogrammen, die Einführung in die
Benutzung einer wissenschaftlichen Bibliothek
in Japan (bibliographischer Apparat, online-Recherchen, Fernleihverkehr u. dgl.), Exkursionen,
Museumsbesuche usw. sowie das Freizeit- undsonstige Angebot der Universität, d.h. vor allemder Eintritt in einen der zahlreichen sportlichen
oder musischen ‘Clubs’.
STUDIUM IN JAPAN
Bislang konnten die Japanisch lernenden
Hochschulabsolventen im Anschluß an ihre einjährige Sprachausbildung in Tübingen im allgemeinen nicht zum weiteren Studium oder im Rahmen der Berufsausübung nach Japan gehen. Das
mühsam erworbene Wissen ging deshalb mangelsÜbung leicht verloren. Teilnehmer eines in
Deutschland stattfindenden Sprachkurses kommen während des Unterrichts zu wenig zu Wort,um eine tragfähige Sprechpraxis zu entwickeln.
In Japan besteht Gelegenheit, an einem Tag im
Vergleich mit dem Unterricht in Deutschland das
Sprechpensum einer ganzen Woche zu absolvieren. Niemand muß jedoch das Angebot annehmen, am Institut in Kyôto zu studieren. Die Lehreinheiten (20 SWS) werden im Sommersemester
auch in Tübingen angeboten und durch begleitende Maßnahmen ergänzt: die Benutzung desWohnheims, Sprachlaborübungen usw. Es deutet
sich aber beim ersten Jahrgang an, daß die Zahl
der Teilnehmer gering ist, die nicht nach Kyôto
gehen wollen oder können.
3

Die sonst üblichen jährlichen Studiengebühren belaufen
sich auf ¥ 894.000 (Theologie) bis ¥ 1.274.000 (Ingenieurwissenschaften), d.h. auf ca. DM 14.000,– bis DM
20.000,–. Vgl. Doshisha University Catalogue, 1992–
1993. Published by Doshisha University. Compiled byInternational Cultural Exchange Committee, Kyôto,
1992, S. 53.

18

Von den Japanologie-Studenten kommen
bislang nur wenige vor der Zwischenprüfung
nach Japan. Die Anrechung der dort verbrachten
Studiensemester ist bestenfalls in bezug auf wenige Lehreinheiten möglich: Die angebotenen
Lehrstoffe sind inhaltlich und qualitativ zu verschieden von den hiesigen. In der Regel muß gewarnt werden vor einem zu frühen Studium an einer japanischen Universität, die mit den ausländischen Studenten viel zu oft nur wenig anzufangen
weiß, ihnen im allgemeinen sprachdidaktisch, gemessen an den Möglichkeiten auf diesem Gebiet,
unakzeptable Sprachveranstaltungen anbietet undsie im übrigen in ihren allgemeinen landeskundlichen Kenntnissen nicht im gewünschten akademischen Sinne fördert, geschweige denn im theoretischen und methodischen Denken ihrer japanologischen Disziplin weiterbringt. Die aus Japaneingehenden Briefe der Studenten sprechen indiesem Punkte eine klare Sprache. Das Fazit lautet: Der erste Japan-Aufenthalt sollte von der für
die Ausbildung verantwortlichen deutschen Universität gemeinsam mit der japanischen Seite betreut werden.
Künftig liegen die Vorbereitung und die
fachliche Verantwortung für die Durchführung
des Japan-Semesters beim Seminar für Japanologie bzw. seiner Zweigstelle. Alle Lehrveranstaltungen werden automatisch anerkannt. Die sichhieraus ergebende Planbarkeit des Studienverlaufs
ist besonders für die Studenten des 1994 beginnenden dreijährigen Baccalaureus-Studiengangs
Japanologie wichtig. Auch für die Studenten gilt,
daß Kyôto ein Angebot ist, das angenommen werden kann, nicht muß. Die in Tübingen Bleibenden
können alle Lehreinheiten absolvieren. Falls die
Nachfrage nach Kyôto größer ist als die Zahl derPlätze, entscheidet die Leistung.
JAPANOLOGIE-STUDENTEN IN JAPANDie Möglichkeit, daß sich ein Studienaufenthalt in Japan kaum vom bildungstouristischen
Massenbetrieb unterscheidet, ist angesichts desstrukturierten Unterrichtsprogramms (20 SWS)
wenig wahrscheinlich. Zusätzlich wird den Studenten der Japanologie verdeutlicht, daß sie als
angehende Humanwissenschaftler nach Japan gehen. Ein gewisser Teil der inhaltlichen Ausgestaltung des Programms ist mit in ihre Verantwortunggestellt. Eine Konsumhaltung soll nicht aufkommen.

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Die Studenten stellen sich in Tübingen auf
Kyôto ein, indem sie sich im Rahmen eines Proseminars auf ein Thema der traditionellen Hochkultur konzentrieren, z.B. „Zen und Gartenkunst“. Während der Zeit in Japan sollen sie indiesen Bereichen ihren Kommilitonen als kundige Interpreten dienen. Zu diesem Zweck werden
im Seminar und in der Zweigstelle Literatursammlungen zu Kyôto aufgebaut. Bei zwanzig
Teilnehmern ist eine interessante thematische Mischung möglich.
Neben dem in die Vergangenheit weisenden Gegenstand der Hochkultur, der jeweils voneinem einzelnen Studenten behandelt wird, habensich die studentischen Teilnehmer bereits in Tübingen für einen Themenbereich der heutigen
Sprache/Kultur entschieden, dem sie in Gruppen
von zwei oder drei Studenten, hier und da unterstützt durch einen japanischen Tandempartner,
nachgehen (Altersheime, Kinos und ihre Programme, Campusleben, Abfallentsorgung, Maler,Musiker, Kinderbücher in öffentlichen Bibliotheken usw.). Die Fülle der im Sinne einer Morphologie des Alltags wissenschaftlich interessanten
Gegenstände ist unerschöpflich. Die Studenten
suchen sich ihren Themenbereich selbst aus. Bedingung: Der Gegenstand soll zur unmittelbaren
Begegnung mit dem Land anregen, kein reines
Buchthema sein, das ebenso gut in Deutschland
im stillen Kämmerlein bearbeitet werden könnte.
Es werden schriftliche Materialien gesammelt,
und die Gegenstände und Gespräche werden mit
Kassettenrecorder, Fotoapparat und Videokamera
aufgenommen, damit sie reproduzierbar sind undaufgearbeitet bzw. zu Hause vorgestellt werden
können. Wer an seinem Thema über die Zeit in Japan hinaus interessiert ist, wird es im Hauptstudium zu einer Seminar-Arbeit ausbauen.
Grundsatz in diesem Arbeitsbereich ist:
Die Studenten sollen in dieser Studienphase nicht
durch überzogene Auflagen die Lust an der ethnographischen Erkundung verlieren, aber ebenso
wenig ihre Tätigkeit als dilettantische oder infantilistische Beschäftigung zugunsten eines jeden
wissenschaftlich-methodischen Anspruch wegwischenden Primats der pragmatischen Sprachdidaktik erfahren. Der über das einjährige praktische Grundprogramm hinausgehende Sprachunterricht stellt sich auf die fachlichen Ziele undInhalte des Studiums ein, nicht umgekehrt.

Jg. 1993, Heft 2

HOCHSCHULABSOLVENTEN IN JAPANFür die Hochschulabsolventen bieten sichneben dem elementaren Sprachunterricht und einer Auseinandersetzung mit den allgemeinen landeskundlichen Tatsachen andere Aktivitäten an,die dem fortgeschrittenen Stand ihrer Ausbildung
und ihren Interessen und fachlichen Notwendigkeiten entsprechen. Ein junger Wissenschaftler
wird seine freie Zeit dazu verwenden, um sich inden für ihn interessanten Fachbereichen umzutun,das – einstweilen noch überwiegend auf Englischgeführte – Fachgespräch mit japanischen Kollegen suchen, auf Symposien und Kongressen seiner Disziplin Eindrücke sammeln usw. Er wird
sich bereits früh auf die Ausbildung eines fachsprachlichen Vokabulars konzentrieren, um inden folgenden Jahren auch die japanischsprachige Literatur seines Fachgebiets in den Blick zu
bekommen. Viele werden sich während desKyôto-Semesters auch um eine praktische Tätigkeit in Japan im Anschluß an ihre Sprachausbildung kümmern. Die Aktivitäten des Instituts werden sich auf praktische Hinweise und das Hinhören
auf
WünscheundVorstellungenkonzentrieren, um bei einer sehr individuellen Interessenlage Positives bewirken zu können. Zum
Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmern werden wöchentliche Kolloquien veranstaltet.
FINANZIERUNG
Wieviele Teilnehmer einen Studienaufenthalt in Japan allein aus eigenen Mitteln finanzieren können, läßt sich nicht allgemein beantworten. Wenn davon ausgegangen wird, daß für die
Reise Tübingen – Kyôto und zurück Kosten in
Höhe von DM 2.000,– entstehen und sich die in
Deutschland mit ca. DM 1.000,– veranschlagten
monatlichen Lebenshaltungskosten mindestens
verdoppeln, bedeutet das für eine minimale Aufenthaltsdauer von 3 bis 3 1/2 Monaten (nur Vorlesungszeit) einen zusätzlichen Aufwand von DM
5.000,– bis 6.000,–.
Studienanfänger können die nach dem
Auslands-BAföG gebotenen Hilfen in Anspruch
nehmen, ab WS 1994/95 auch im Rahmen des
Baccalaureus-Studiengangs. Dabei wird von denüblichen Bemessungsgrenzen zugunsten der Studierenden abgewichen, weshalb auch vorteilhafte
Förderungsbedingungen bestehen, wenn das Elternhaus über ein gutes Einkommen verfügt.

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JAPANFORSCHUNG
Wenn sich die hiesigen Vorstellungen verwirklichen, wird es künftig möglich sein, den nach dem
BAföG gewährten einjährigen Aufenthalt in zwei
je halbjährige Studienaufenthalte aufzuteilen,
wobei der erste in das 3. Semester fällt, der zweite
in das 7. oder 8. Semester. Der zweite Studienaufenthalt soll der disziplinären Vertiefung in einem
Segment der Japanologie dienen und an einer dafür besonders geeigneten Universität stattfinden.
Da beim ersten Aufenthalt die Studiengebühren
eines halben Jahres eingespart werden, liegen die
Gesamtkosten auch bei zwei Studienaufenthalten
trotz der doppelten Fahrtkosten merklich niedriger (vgl. Anm. 3).
Hochschulabsolventen. Nach den bisherigen Erfahrungen stellt die Finanzierung des einen
Japan-Semesters für die meisten Interessenten
keine unüberwindliche Hürde dar. Über die Förderung nach dem BAföG gibt es Gespräche mit
dem Regierungspräsidium in Stuttgart. Gefördert
wird voraussichtlich über das elementare Sprachjahr hinaus ein weiteres Jahr, so daß neben dem
Tübinger Semester insgesamt achtzehn Monate
in Japan finanziert werden. Das zweite Jahr soll
der fachlichen Weiterbildung und fachsprachlichen Vertiefung an einer japanischen Universität
oder sonstigen Forschungseinrichtung freier
Wahl dienen. Es ist weder möglich, noch wäre esüberhaupt wünschenswert, für die große Zahl vonFachgebieten, in denen in Deutschland ein Interesse an Japan bzw. an Bereichen japanischer Forschung besteht, an einer hiesigen Universität inhaltlich differenzierte und personell gut ausgestattete Studienschwerpunkte einzurichten.
Solche „Schwerpunkte“ müssen notwendigerweise hinter den fachlichen Standards japanischer Einrichtungen zurückbleiben. Darum bedeutet für die jungen Juristen und Ökonomen,
Biologen und Physiker, Psychologen und Philosophen die Möglichkeit, nach einem besonders
erfolgreich abgeschlossenen Studium, das in bestimmten Fächern bereits Japan-Komponenten
enthalten mag, und einer intensiven sprachlichen
und landeskundlichen Grundausbildung bei denjapanischen Kapazitäten des eigenen Fachs studieren zu können, eine große Chance. Somit wird
hoffentlich ein Weg, der heute vom DAAD nur
wenigen angeboten werden kann, einem großen
Kreis von Interessenten offenstehen. Das zweite
Jahr soll jedoch ein Angebot bleiben, keine Verpflichtung sein. Denn viele werden danach den
Weg in die berufliche Praxis gehen. Auch sind das

20

Seminar und seine Zweigstelle in Kyôto an diesem Ausbildungsabschnitt nicht mehr als lehrende Institutionen beteiligt. Mit der Graduiertenförderung ist leider frühestens im Winter 1995/96 zu
rechnen. Denn unverzichtbare Voraussetzung ist
ein rechtlich gültiger, von den universitären Gremien und vom Ministerium für Wissenschaft und
Forschung anerkannter „Aufbaustudiengang Japan-Studien für Absolventen aller Fakultäten“.
Vorbereitungen laufen seit dem Sommer 1992.
Die Studien- und Prüfungsordnung ist ausformuliert und hinsichtlich BAföG mit der zuständigen
Institution in allen Details abgesprochen.
Private Förderung. 1993 wurden dreizehn
Stipendien von der Toyota Motor Corporation (8x DM 12.000,–) und vom Verband der Deutschen
Maschinen- und Anlagenbauer (VDMA, 5 x DM
10.000,–) vergeben.
Im laufenden Jahr unterstützt das Japanisch-Deutsche Zentrum Berlin (JDZB) mit Mitteln des Japanischen Kultusministeriums eine
Gruppe von sechzehn Teilnehmern mit insgesamt
ca. DM 50.000,–.
DAS INSTITUT IN KYÔTO
STANDORT
Gastgeberin ist die Dôshisha Universität,
die Universität der „Vereinigung der Glaubensbrüder“. Niijima Jô (Joseph Hardy Neesima,
1843–90), der Gründer der Dôshisha Akademie
für Englische Studien (Dôshisha Eigakkô, 1875),
aus der später die Universität hervorging4, ist einer der protestantischen Vordenker Japans am Beginn der Moderne. Nach der Isolierung des Landes ging es ihm darum, eine christlich inspirierte
Hochschule für ein weltoffenes Japan zu schaffen. Niijima hatte als erster Japaner im Ausland,in Amherst, ein akademisches Abschlußexamen
abgelegt. Am Anfang standen zwei Professoren
mit acht Studenten. Heute, einhundertzwanzig
Jahre später, ist die Dôshisha eine der großen, angesehenen Universitäten des Landes, in die man
nur nach einem schwierigen Eingangsexamen gelangt, nicht zufällig eine der ersten Universitäten,die Frauen zum Studium zuließ (1923), auch ein
Ort der Distanz zum politischen Regime der dreißiger und frühen vierziger Jahre. Die Dôshisha
4

Offizielle Bezeichnung Dôshisha Daigaku seit 1912.

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
hat z.Zt. ca. 21.000 Studenten und 1.485 Wissenschaftler, darunter 338 geistliche Lehrer. In sechs
Fakultäten organisiert finden sich Geisteswissenschaften, Theologie, Ingenieur-/Naturwissenschaften/Mathematik,
Rechts-/Sozialwissenschaften, Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre.
Vor zwei Jahrzehnten hat an der Dôshisha
ein Verband amerikanischer Universitäten ein
Ausbildungszentrum gegründet, das AssociatedKyôto Program (AKP). Jährlich kommen dreißig
bis fünfzig Studenten. Das Tübinger Institut kannauf solchen Erfahrungen aufbauen. Es wurde im„Haus der Wahrheitssuche“ (Jinshin Kan) auf
dem „Neustadt Campus“ (Shimmachi Kyampasu) eingerichtet, wenige Minuten Fußweg entfernt vom Hauptcampus in der Nähe des alten
Kaiserpalasts. Die in der Nachbarschaft vom
AKP gelegenen Räume stellt die Dôshisha
einschließlich der Dienstleistungen kostenlos zur
Verfügung: zwei Räume für Unterricht und Bibliothek, ein Raum für die Verwaltung, ein Raum
für den Leiter. Im unteren Teil des Gebäudes findet man eine kleine Mensa mit dem Namen „Elbe“ (Erube).
Aus den vorangegangenen Bemerkungenzum Studium in Japan wird deutlich, daß derStandort vor allem eine Bedingung zu erfüllen
hatte: Das geographische Umfeld sollte den Kursteilnehmern eine Vorstellung von den Lebensbedingungen einer japanischen Metropole vermitteln, sie am kulturellen Angebot teilhaben lassensowie sprachliche und soziale Erfahrungenvielfältiger Art ermöglichen. Studienanfänger
sollen ebenso gut aufgehoben sein wie der fachlich spezialisierte Hochschulabsolvent. Darüber
hinaus galten zwei weitere Bedingungen: Das Institut sollte an einer der führenden Universitäten
und möglichst in der Nähe weiterer großer Universitäten angesiedelt sein, um im Interesse derHochschulabsolventen ein breites Spektrum personell gut vertretener wissenschaftlicher Einrichtungen als Ansprechadressen vorzufinden. Ferner: Die gastgebende Universität sollte selbst ein
echtes Interesse an einer Partnerschaft haben, um
in der Lage zu sein, in die Beziehung die Energien
zu investieren, die eine notwendige Voraussetzung des Erfolgs sein würden.
Im Frühjahr 1991 fanden Gespräche desSeminars mit verschiedenen Hochschulen in

Jg. 1993, Heft 2

Kyôto und Tôkyô statt. In allen Fällen zeigte sichdie Bereitschaft, ein Sprachinstitut zu unterstützen. Ein ausländisches Institut auf dem Campus
einer japanischen Universität wird als belebendes, den internationalen Zuschnitt der Universität
unterstreichendes, ihr Bild in der Öffentlichkeit
positiv verstärkendes Element angesehen. Dieser
Gesichtspunkt gewinnt an Bedeutung, wenn die
ausländische Universität als eine der alteuropäischen Universitäten bekannt und wissenschaftlich/wissenschaftstouristisch attraktiv ist.
Daß das Seminar für Japanologie in der
Dôshisha einen besonders willkommenen Partner
sah, hat neben dem Standort Kyôto, wo von derSache her auch andere Universitäten in Frage gekommen wären, insbesondere mit den historischen Tatsachen dieser Universität und dem ihnen
entsprechenden Klima zu tun, das sich dem Verfasser bei einem ersten Besuch im Sommer desJahres 1977 in Gesprächen mit dem Germanisten
Kamitani Tamotsu, dem Historiker Imanaka Kanshi und dem Politikwissenschaftler NishidaTakeshi mitteilte und von dem sich jeder bereits
bei einem Spaziergang über den traditionellen
Imadegawa Campus einen ersten Eindruck verschaffen kann.5
Im Spätherbst 1991 beschloß der Senat der
Dôshisha, der offiziell geäußerten Bitte der Tübinger Universität zu entsprechen und beim Aufbau des Instituts zu helfen. Als im Frühjahr 1992
zum zweitenmal Gespräche an der Dôshisha stattfanden, waren die Räume des Instituts bereits renoviert. Zurück in Tübingen, ging es darum, dieZustimmung der eigenen Fakultät für Kulturwissenschaften und die endgültige Erlaubnis des Ministeriums für Wissenschaft und Forschung Baden-Württemberg zu gewinnen. Nach Zustimmung der Fakultät dauerte es noch fast ein ganzes
Jahr, bis alle Hürden überwunden waren. Ein positiver Ausgang war nicht vorprogrammiert, sondern u.a. das Ergebnis zahlreicher weiterer Gespräche mit den Verwaltungsfachleuten in Tübingen, in Stuttgart und Kyôto, die nicht immer
auf einschlägige Erfahrungen zurückgreifen
konnten. Der ministerielle Erlaß vom 31.3.1993
gab schließlich den Weg frei. Er legte fest: Das
5

Die Universität Tübingen unterhält ferner offizielle Partnerschaftsbeziehungen zu den staatlichen Universitäten
in Hiroshima, Tôkyô und Tsukuba, zur Ritsumeikan in
Kyôto, zur Kônan-Frauen-Universität in Kôbe und zu den
Universitäten Chûô und Rikkyô in Tôkyô.

21

JAPANFORSCHUNG
Seminar soll mit den vorhandenen Mitteln und
Stellen wirtschaften. In einem Grundlagenbeschluß der Universitätsleitung vom 16. 4. 1993
wurden die Umwandlung der Mittel und Stellen
des alten Japan-Kollegs, die organisatorische
Durchführung des Seminar-Grundprogramms
und die Realisierung des Zentrums in Kyôto geregelt.
PERSONAL
Erster Direktor ist Dr. Michael Kinski. Er
wurde 1962 in Essen geboren, studierte Japanologie (Dettmer, Lewin) und Politische Wissenschaft(Weber-Schäfer) an der Ruhr-Universität, inNagoya (Mizutani Osamu) und an der Universität
Tôkyô (Watanabe Hiroshi, Hiraishi Naoaki), promovierte 1991 in Tübingen über Katayama Kenzan und die konfuzianische „Eklektische Schule“(Setchû Gakuha) und ist z.Zt. mit der Geschichte
der Tischsitten beschäftigt. M. Kinski geht für
zwei Jahre nach Kyôto und kehrt im Sommer
1995 nach Tübingen zurück, wenn Dr. Fritz Opitz
nach seiner Pensionierung dem Institut zur Verfügung steht.
Neben der Leiterstelle gibt es in befristetem Arbeitsverhältnis eine ganztägige Verwaltungskraft, eine halbtags tätige Bürohilfskraft
und drei als Lehrbeauftragte beschäftigte Sprachlehrer (je 10 Wstd.). Von Fall zu Fall gehen Mitarbeiter des Seminars nach Kyôto und übernehmen dort Lehraufgaben. Auf diese Weise ist ein
regelmäßiger Erfahrungsaustausch zwischen Tübingen und Kyôto gewährleistet. In Kyôto, Ôsaka, Kôbe und Umgebung wohnende Doktoranden/Habilitanden usw. arbeiten als Lehrbeauftragte, um weitere inhaltliche Akzente zu setzen(z.B. Filmgeschichte durch Dr. Detlef Bauer, Kôbe). Der Direktor ist für einen Zeitraum von minimal zwei bis maximal fünf Jahren tätig; er ist
Mitarbeiter des Seminars für Japanologie und untersteht seiner Fachaufsicht.
Auch langfristig gesehen sollen jüngere
Wissenschaftler, die bis zu ihrer Promotion etwa
drei Jahre in Japan verbracht und anschließend einige Jahre lang die japanologische Ausbildung
einschließlich des Grundprogramms in Tübingen
kennengelernt haben, als Direktoren des Zentrums nach Kyôto gehen, um dort nochmals praktische Erfahrungen zu sammeln, bevor sie zur Habilitation für einige Jahre nach Tübingen zurück-

22kommen. Damit ergeben sich für die
wissenschaftliche und sprachliche, pädagogischeund organisatorische Fortbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses gute Möglichkeiten.
KAPAZITÄTEN
Das Konzept eines integrierten Grundprogramms erlaubte die Einrichtung des Instituts inKyôto unter gleichzeitiger Verbesserung der Studienbedingungen in Tübingen.
In den vergangenen Jahren standen fürHochschulabsolventen ein Wissenschaftler (12Std. pro Woche) und zwei Lektoren (je 16 Std. pro
Woche) mit Tutoren zur Verfügung, während fürden Japanisch-Unterricht der drei- bis viermal sozahlreichen Studienanfänger nur ein Lektor undein Wissenschaftler mit einem Teil ihrer Arbeitszeit (je 8 Std. pro Woche) ohne Tutoren eingesetzt
werden konnten.
Ab 1995, nachdem eine weitere Sprachlehrerstelle hinzugekommen ist, stehen für sechzig(WS) bzw. vierzig Kursteilnehmer (SS) in Tübingen ein Wissenschaftler (12 Stunden pro Woche) und drei Lektoren, davon ein Lektor mit einem Teil seiner Arbeitszeit (zusammen 38 Std.
pro Woche), mit Tutoren zur Verfügung, in Kyôto
für jeweils zwanzig Studierende (WS, SS) ein
festangestellter deutscher Wissenschaftler (12Std. pro Woche) und drei teilzeitangestellte Lektoren (zusammen 30 Std. pro Woche). Die für einen Japanischlektor in Deutschland insgesamt
aufzuwendenden Mittel lassen sich wirkungsvoller für Lehraufträge in Japan einsetzen.
Darüber hinaus steht das Lehrangebot derjapanischen Universität kostenlos zur Verfügung,wenn auch dieses Angebot mangels hinreichender sprachlicher Voraussetzungen erst in bescheidenem Umfang genutzt werden kann. Wenn aberz.B. zwanzig Kursteilnehmer in Kyôto sich auf
insgesamt nur zehn Lehrveranstaltungen der
Dôshisha von der Volkskunde bis zur Ökonomie
verteilen, müßten zur Herstellung eines inhaltlichähnlich diversifizierten Lehrangebots durch diedeutsche Universität zwanzig Lehrauftragsstunden mit zehn hochqualifizierten Wissenschaftlern
besetzt werden.
Mit der besseren Auslastung der Kapazitäten und der Einbeziehung des Lehrangebots derJg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Dôshisha sind jedoch keineswegs bereits ideale
Zustände geschaffen: Lektürekurse/grammatische Übungen/Sprachlaborübungen mit zwanzig
Teilnehmern oder Konversationskurse mit zehn
Teilnehmern, wie heute in Tübingen und z.T.
auch noch in Kyôto vorgesehen, liegen über derangemessenen Größe.
AUSBLICKZULASSUNG
Um Aufnahme bewarben sich bis Ende Juli
1993 ca. einhundertzehn Hochschulabsolventen
und ca. vierzig Studienanfänger. Die zwanzig
Studienplätze für Absolventen waren schnell vergeben. Acht Plätze gingen an Empfänger eines
Toyota-Stipendiums, die ein Stipendienausschuß
der Universität aus ca. fünfzig Bewerbern ausgewählt hatte, fünf Plätze an junge Ingenieure, Stipendiaten des Verbands der Deutschen Maschinen- und Anlagenbauer (VDMA), die vom Verband aus ca. dreißig Bewerbern und anschließend
mit dem Seminar aus dreizehn verbliebenen Kandidaten ausgesucht wurden. Restliche sieben Studienplätze wurden unter weiteren ca. einhundert
Bewerbern vergeben. Auswahlkriterien: Note desAbschlußexamens, Alter und, angesichts desmännlichen Übergewichts unter den Stipendiaten(12:1), möglichst weibliches Geschlecht. Auf derWarteliste finden sich junge Wissenschaftler mit
exzellenten Abschluß-Examenszensuren bzw.
Promotionsnoten. In den kommenden Jahren
wird der Zusammenhang zwischen der Vergabe
eines Stipendiums und der Zuweisung eines Studienplatzes mit Rücksicht auf den Grundsatz der
Gleichbehandlung hin überdacht werden müssen.
AUSBILDUNGSNIVEAUDem eingangs genannten Ziel der Postgraduierten-Ausbildung dürfte der Unterricht
durch das neue Grundprogramm und das Institut
in Kyôto nahegekommen sein. Eine weitere Verbesserung läßt sich ggf. künftig dadurch erzielen,
daß die Hochschulabsolventen von Anbeginn inKyôto unterrichtet werden. Erfahrungen mit dem
jetzigen Modell müssen abgewartet werden.
Von den Japanologie-Studenten, die sich inihrer späteren beruflichen Praxis in einem umfassenden Sinn als humanwissenschaftlich gebildete
Japan-Experten bewähren müssen, wird mit

Jg. 1993, Heft 2

Recht eine professionelle Sprachbeherrschungund kulturelle Kompetenz erwartet. Bis zur japanologischen Zwischenprüfung sollen sie ein
sprachliches Niveau erreicht haben, das ihrem
Stand im Englischen zum Zeitpunkt des Abiturs
wenigstens annähernd vergleichbar ist. Jeder, dereinmal mit Japanisch-Unterricht zu tun hatte,weiß, was da gefordert wird. Es bleibt abzuwarten, ob ein Jahr konzentriertes Sprachstudium aneiner deutschen Universität und ein Semester
Sprachstudium in Japan die Studienbedingungenbereits in überzeugender Weise verbessern können oder ob im zweiten Studienjahr ein zweisemestriges Studium in Japan anzustreben ist.
Langfristig erscheint schon heute ein japanologischer Studienaufbau angemessen, der sowohl im
Baccalaureus-Studium (3 Jahre) als auch im Magister-Studium (2 Jahre) als auch im PromotionsStudium (2–3 Jahre) einen halb- bis einjährigen
Studienaufenthalt in Japan vorsieht. Solche Veränderungen sind jedoch nur dann wirkliche Verbesserungen, wenn die hiesige akademische Lehre den Japanologie-Studenten ein hohes Aspirationsniveau vermittelt und sie nicht in dem – mit
rationalen Argumenten kaum abzuwehrenden –verhängnisvollen Glauben läßt, durch einen Japan-Aufenthalt werde sich das sprachliche undkulturelle Wissen irgendwann gleichsam „automatisch“ einstellen.
KOOPERATION
Am 2.10.1993 wurde im Beisein des Baden-Württembergischen Ministerpräsidenten undeiner vierzigköpfigen Delegation von Politikern,
Beamten und Vertretern der Unternehmen und der
Presse des Landes BW von den Universitätspräsidenten eine Vereinbarung über die Unterstützung des Instituts feierlich unterzeichnet. Die
Dôshisha verpflichtet sich, „dieses Zentrum als
Gastinstitution bei sich auf[zunehmen] und […]bei seiner Verwirklichung mit[zuarbeiten]. […]Die Dôshisha Universität ist bei der Suche nachgeeigneten Lehr- und Verwaltungskräften behilflich. In Fragen von Unterricht und Verwaltung
steht die Dôshisha Universität dem Zentrum jederzeit mit ihrem Rat zur Verfügung. Die Studierenden am Sprachzentrum werden als special students der Dôshisha Universität immatrikuliert.
Die Dôshisha Universität tritt gegenüber dem japanischen Justizministerium als Bürge für die
Studierenden des Zentrums auf und beantragt deren Aufenthaltsgenehmigungen. Sie ist zudem bei

23

JAPANFORSCHUNG
der Suche nach Gastfamilien für die Tübinger
Studierenden behilflich. Der Direktor desSprachzentrums und andere von der Universität
Tübingen entsandte Mitarbeiter gelten als Gastwissenschaftler der Dôshisha Universität. […]Die Dôshisha Universität stellt kostenlos die fürdie Verwaltung und den Unterricht des Sprachzentrums erforderlichen Räume zur Verfügung.“
Was nun folgt, sind die Bewährungsproben
im Alltag. Eine ausländische Universität, die auf
dem Campus einer japanischen Hochschule eine
Zweigstelle gründet und deren Hilfen in Anspruch nimmt, hat naturgemäß darauf zu achten,
daß ihre Autonomie gewahrt bleibt. Ein solches
Institut bleibt die Einrichtung eines anderen Landes. Die Beachtung dieser Tatsache – etwa wenn
es um die Besetzung von Stellen mit von der Partneruniversität freundlicherweise empfohlenen,vom Zentrum aber nicht favorisierten Kandidaten
geht – wird nicht immer ganz ohne Schwierigkeiten zu realisieren sein und vom Direktor des Instituts Gesprächsbereitschaft und ein feines Gespürfür das Zusammenleben an einer japanischen
Universität fordern. Eine Rücksichtnahme auf die
inneruniversitären Gruppenbildungen ist kaum
möglich, da mit allen Gruppen zusammengearbeitet werden soll. Ferner wird sich ein solches
Zentrum nicht die Berührungsängste zueigen machen, die in Japan oft das Verhältnis zwischen denmiteinander konkurrierenden Universitäten bestimmen. Das Zentrum ist auf gute Kontakte zu
vielen Wissenschaftseinrichtungen angewiesen,darunter insbesondere zu den Universitäten in
Kyôto, vor allem zur Ritsumeikan, die sich z.B. in
Gestalt der Ritsumeikan-Tübingen-Kenkyûkai
vorbildlich um Studenten und Doktoranden desSeminars kümmert, oder zur Staatlichen Universität Kyôto, an der Tübinger Doktoranden und
Habilitanden Unterstützung finden. Die bisherige
ausgezeichnete Zusammenarbeit mit der
Dôshisha berechtigt eine uneingeschränkt günstige Prognose. Daß der z.T. unterschiedliche Kommunikationsstil und rechtliche Handlungsraum
einer alten deutschen Landesuniversität und einernoch relativ jungen japanischen privaten Elitehochschule beiden Seiten manchmal Verständnis
abverlangen wird, bedeutet ja im positiven Sinne,
daß die Chance kulturellen Lernens gegeben ist.
Solche Prozesse der wechselseitigen Wahrnehmung von Fremde sachkundig zu begleiten, istauch eine Aufgabe der Humanwissenschaft Japanologie.

24

DANK
Den Japanologen an anderen Universitäten, die durch ihre Stellungnahme geholfen haben, der Tübinger Fakultät für Kulturwissenschaften und den Fachleuten in den Universitätsleitungen und -verwaltungen in
Tübingen und Kyôto und im Ministerium fürWissenschaft und Forschung Baden-Württemberg ist zu danken für ihr Engagement, mit dem
sie eine Sache unterstützten, die sich nach Überzeugung des Verfassers als gut und richtig erweisen wird. Stellvertretend ist A. Theis zu nennen,
der vermutlich einzige deutsche Universitätspräsident mit eigenen Erfahrungen im Japanischlernen. Ohne den Pioniergeist und die Hilfsbereitschaft von F. Opitz, der bis zur Einstellung derArbeit des von ihm geleiteten Japan-Kollegs im
Juli 1993 wichtige inhaltliche und methodische
Vorarbeiten für das Programm leistete und dernun sein Wissen in das Grundprogramm des Seminars einbringt, wäre eine Realisierung des Instituts in Kyôto kaum denkbar gewesen. Der Mut
von M. Kinski und sein Entschluß, die Habilitationsschrift zurückzustellen, waren Voraussetzungen für den Beginn. Die ausdauernde Bereitschaft
der Mitarbeiter, Studenten und Doktoranden, sichauf die oft noch unausgegorenen Vorstellungendes Verfassers einzulassen und die Ideen konzeptionell zu entwickeln, war die Bedingung dafür,
daß über einen längeren Zeitraum an diesem Projekt erfolgreich gearbeitet werden konnte. Das
Engagement des Theologen Klaus Spennemann,
Kyôto, der über Jahre hinweg fast zu jeder Tagesund Nachtzeit ansprechbar war, erleichterte die
Kontakte zur Dôshisha. Der Optimismus und derIdeenreichtum von Katsumi Tateno-Kracht haben
dem Unternehmen vom Anfang bis heute geholfen.
Kyôto, 3. Oktober 1993
Klaus Kracht
z.Zt. Forschungssemester
Adresse:Kyôto Daigaku,
Jimbun Kagaku Kenkyûjo,Ushinomiya-chô, Yoshida, Kyôto (Sakyô),Japan 606
Tel. 0081-75-753-6948
Fax 0081-75-753-6903
Priv. Tel. 0081-75-712-9377

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Japanisch-Deutsches Zentrum Berlin
Die Stiftung Japanisch-Deutsches Zentrum
Berlin (JDZB) wurde 1985 gegründet, ist seit
1988 im Gebäude der ehemaligen japanischen
Botschaft im Berliner Bezirk Tiergarten untergebracht, und beschäftigt sich hauptsächlich mit
dem wissenschaftlichen Austausch zwischen Japan und Deutschland sowie immer öfter auch zwischen Europa und Ostasien. Ich möchte hier einekurze Bilanz aus sechs Jahren Tätigkeit ziehen.
Das JDZB betreibt keine eigene Lehre oder
Forschung; der Großteil der Aktivitäten besteht im
Wissenschaftsmanagement, also der Durchführung von Tagungen, Kolloquien, Seminaren – vorallem in den Bereichen Politik und Wirtschaft sowie der Natur- und Gesellschaftswissenschaften.
Der Umfang der Tagungen reicht dabei von kleinen deutsch-japanischen Fachtagungen bis hin zu
multilateralen Gesprächsforen auf Regierungsebene. Das JDZB hat auch deutsch-japanische
Verbände und Japan-bezogene Vereinigungen mit
ihren Tagungen zu Gast; so wird beispielsweise
die „Vereinigung für sozialwissenschaftliche Japanforschung“ zum dritten Mal ihre wissenschaftliche Jahrestagung im Dezember mit dem JDZB
durchführen. In der Regel werden die meisten Tagungen in einer der drei Veröffentlichungsreihen
auf deutsch, englisch oder japanisch dokumentiert. Im zweimonatlich erscheinenden Mitteilungsblatt „JDZB-Echo“ wird über die wichtigsten Tagungen, Veranstaltungen und sonstigen
Aktivitäten informiert.
In diesem Jahr hat das JDZB auch Kooperationsveranstaltungen in Japan in die Planung
aufgenommen, wovon die erste im Oktober 1993
realisiert wurde; es handelt sich um ein gemeinsames Symposium mit der Sophia Universität über„Vision Berlin 2000“ zu den Entwicklungsperspektiven der deutschen Hauptstadt. Das JDZB
soll auf diese Weise auch in Japan einer breiterenÖffentlichkeit bekannt gemacht werden.
Etwa ein Fünftel der Eigenmittel für Veranstaltungen wird für kulturelle Projekte ausgegeben, also Ausstellungen und Konzerte, die in derRegel einen Gemeinschafts-Charakter oder einengegenseitigen deutsch-japanischen Bezug haben.
Hier sind als Beispiel eine Ausstellung von deutschen und japanischen Steinbildhauern oder die
letzte aktuelle Ausstellung zu nennen: „Japan mit

Jg. 1993, Heft 2

den Augen des Westens gesehen“ – gedruckte europäische Japan-Landkarten aus dem 16.–19.
Jahrhundert. Das JDZB hat diese größte Sammlung von historischen Japan-Karten in Zusammenarbeit mit der OAG Tôkyô aus Anlaß des120jährigen Bestehens dieser Gesellschaft im
Rahmen der Japan-Aktivitäten in Berlin in diesem Herbst gezeigt.
Das JDZB stellt seine Räumlichkeiten auchanderen Institutionen und Unternehmen zur Verfügung, soweit dies mit dem Stiftungszweck vereinbar ist. Zu nennen sind hier Berliner Senatsverwaltungen und Bundesdienststellen, Universitäten und wissenschaftliche Institute, Mitglieder
des deutschen Freundeskreises und des japanischen Fördervereins, die Japanische Industrieund Handelsvereinigung zu Berlin, die DeutschJapanischen Gesellschaft zu Berlin, das japanische Generalkonsulat in Berlin und das japanische Kulturinstitut in Köln.
Als „Spezialität des Hauses“ ist es durcheinen eigenen Sprachendienst möglich, die Mehrzahl der Tagungen des JDZB in den jeweiligen
Muttersprachen Deutsch und Japanisch durchzuführen, und zwar in der Regel mit Simultanübersetzung. Weiterhin führt das JDZB Sprachkurse
in Japanisch für Berufstätige und für Studenten
sowie Kompaktkurse für japanische Schrift
durch. Alle Sprachkurse sind in jedem Semester
sehr gut besucht und füllen eine Lücke im Angebot zwischen den Berliner Hochschulen und den
Volkshochschulen.
Aus Ermangelung eines Dolmetschkurses,
der im Rahmen des JDZB nicht finanzierbar ist
und von den Berliner Universitäten bisher nicht
angeboten wird, haben sich vor kurzem Interessenten zu einer neuen Arbeitsgruppe zusammengeschlossen, deren Ziel es ist, sich gegenseitig zu
beraten und zu unterstützen, um Übersetzungsund Dolmetsch-Techniken zu verbessern und
Fachvokabulare zu entwickeln. Weiterhin arbeitet
das JDZB mit anderen Berliner Lehreinrichtungen zusammen, um zu einer allgemeinen Verbesserung der Angebote beim Japanisch-Unterricht
in Berlin beizutragen.
Der Aufbau einer kleinen Bibliothek wird
in diesem Herbst abgeschlossen sein. Neben einer
räumlichen Erweiterung wird jetzt die Möglichkeit des Zuganges zur Bibliothek für die Öffent-

25

JAPANFORSCHUNG
lichkeit geprüft und vorbereitet. Inhaltlich lag bisher das Hauptgewicht auf Nachschlagewerken,
die für die Aktivitäten des JDZB notwendig waren; der Bestand der Bibliothek insgesamt hat
sich bis heute auf ca. 3.250 Exemplare erhöht.
Parallel zum Aufbau der Bibliothek wurden die Arbeitskontakte mit den einschlägigen Instituten und potentiellen Kooperationspartnern inDeutschland, Europa und Japan aufgenommen.
Hierzu gehören u.a. das Japanische Kulturinstitut
in Köln, die Staatsbibliothek in Berlin, das ifo-Institut in München, die Diet Library sowie das International House in Tôkyô. Auf diese Weise solleine Vernetzung erreicht werden, die den Benutzern der Bibliothek ermöglicht, von dort aus Recherchen auch in anderen Institutionen durchzuführen. Auch im Bereich des Informationswesens
wurden Querverbindungn etabliert, vor allem zur
European Association of Japanese Resource Specialists [EAJRS].
Insgesamt ist grundsätzlich positiv zu bewerten, daß ein zunehmendes Interesse an wissenschaftlichen Informationen aus Japan undüber die japanisch-europäischen Beziehungen zu
beobachten ist. Kritisch muß jedoch angemerkt
werden, daß die Interessenten meist nicht bereit
sind, hierfür – und insbesondere für Übersetzungen – auch Gebühren zu zahlen. Das gilt nicht nur
für Studenten, sondern leider auch für Unternehmen. Aus diesem Grunde konnte die Kommunikation mit JICST- und der NIKKEI-Datenbank
nicht mehr fortgesetzt werden, nachdem für beide
Benutzergebühren gefordert wurden. Diese Erfahrung haben auch andere Einrichtungen in
Deutschland, wie z.B. die Technische Informations-Bibliothek in Hannover oder das Fachinformationszentrum in Karlsruhe, gemacht.
1989 wurde das sogenannte Sonderaustauschprogramm [SAP] zwischen Japan undWesteuropa vom japanischen Außenministerium
initiiert und mit einer einmaligen Summe von
DM 30 Mio. ausgestattet; das JDZB wurde mit
der Umsetzung des SAP betraut. Aufgaben sindeine Förderung des akademischen Personenaustausches zwischen Japan und Westeuropa, die
Förderung von Studien, Forschung und Lehre im
Bereich japanische Sprache, Japanstudien und
Forschung mit Japanbezug an westeuropäischen
Universitäten sowie die Unterstützung großer
kultureller Veranstaltungen mit Japanbezug.

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Im Laufe der Zeit sind auch zahlreiche Japanologinnen und Japanologen in den Genuß derFörderung durch das SAP gekommen. Insgesamt
wurden bis September 1993 230 Stipendiaten aus
17 europäischen Staaten nach Japan entsandt, davon 86 Fellows (junge Forscher, Dozenten undProfessoren) und 144 Scholars (Studenten mittlerer und höherer Semester sowie Doktoranden).
In Westeuropa wurden an 15 Universitäten
Lehrstühle oder Lektorenstellen für Japanologie
eingerichtet oder mitunterstützt, ebensoviele westeuropäische Universitäten, Institutionen und Schulen wurden bei Japan-Exkursionen finanziell unterstützt. Ein einmonatiger Intensivkurs für japanische Sprache und Kultur wurde in Zusammenarbeit mit der Kyôto University of Foreign Studies
jeweils im Sommer bisher viermal veranstaltet.
Leider wird das Programm zum 31. März
1995 auslaufen. Das bedeutet, daß das Planjahr
1993/94 die letzte aktive Phase des SAP ist, so
daß über eine Förderung weiterer Projekte in den
genannten Bereichen Scholarship, Fellowship,
Gastprofessoren und -lektoren und Studienreisen
nur noch einmal, und zwar im November diesen
Jahres, entschieden wird. Das Programm hat sicherlich einen wesentlichen Beitrag zum besseren Bekanntwerden des JDZB in Westeuropa undzur Förderung japanbezogener Studien der unterschiedlichsten Fachbereiche an westeuropäischen
Universitäten geleistet. In Ländern mit bisher
noch großen Defiziten im Bereich der gegenwartsbezogenen Japanforschung und -lehre, wie
etwa in Spanien, Griechenland und Portugal, kam
dem Programm sogar vereinzelt eine gewisse Anschubfunktion für diese Bereiche zu.
Nach sechs Jahren Aktivitäten hat sich das
JDZB seinen Platz geschaffen und leistet mit einer Vielzahl von Veranstaltungen seinen Beitragzur deutsch-japanischen Zusammenarbeit im bilateralen und im internationalen Rahmen. Das
JDZB bemüht sich, vor allem mit den Dokumentationen der Tagungen einen Beitrag auch zur
wissenschaftlichen Diskussion zu leisten. Insbesondere steht das JDZB auch weiterhin als Kooperationspartner und als Ort für Veranstaltungender deutschsprachigen und der europäischen Japanforschung zur Verfügung.
Michael Niemann
Leiter Presse- und Öffentlichkeitsarbeit des JDZB

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Nanzan University (Nagoya):
Department of Cultural Anthropology
An der von den Steyler Missionaren geleiteten Nanzan-Universität in Nagoya wird seit den
frühesten Jahren der Universität die Ethnologie(Kulturanthropologie) besonders gepflegt. Dasgeschieht in zwei Institutionen, die vorerst einmal
unabhängig sind, sich jedoch in der Praxis in vielem ergänzen.
Die ältere Institution ist das bereits 1949
gegründete Jinruigaku-Kenkyûsho (Nanzan Anthropological Institute). Nach einer ersten Blütezeit hat das Institut heute nur ein Vollmitglied, arbeitet aber eng zusammen mit den Lehrkräften im
Department für Kulturanthropologie. Das Institut
verfügt über eine reiche Bibliothek an ausländischen Zeitschriften, neben den gängigen japanischen. Personelle Bedingungen bringen es mit
sich, daß sich die Forschung gegenwärtig hauptsächlich auf Südasien bezieht, doch organisiert
das Institut auch mehrere Forschungskreise inZusammenarbeit mit auswärtigen Fachleuten,
z.B. über „Kultur und Ideologie“ oder „Mission
und Anthropologie“. Schließlich organisiert das
Institut jährlich auch eine Reihe von Vorträgen
durch auswärtige Spezialisten, die den Studenten
der Universität und anderen Interessenten allgemein zugänglich sind.
1952 wurde dann innerhalb der soziologischen Fakultät eine Abteilung für Kulturanthropologie eingerichtet mit den drei Interessengebieten Linguistik, Archäologie und Ethnologie. Seit
1960 gehört diese Abteilung zur Literaturfakultät.
Mit der weiteren Entwicklung der Universität vor
allem auch auf dem Gebiet der Sprachen und Linguistik wurde die Linguistik von der Kulturanthropologie getrennt, so daß diese heute nur nochEthnologie und Archäologie umfaßt. Zum Teil als
ein Erbe von Wilhelm Schmidt, auf dessen Anregung das Institut gegründet worden ist, hat sowohl das Institut als auch das Department immer
einer historischen Betrachtung in der ethnologischen Forschung Aufmerksamkeit geschenkt.
Heute sind an der Abteilung der Universität acht
Lehrkräfte angestellt, dazu kommt noch eine im
Institut, mit einer Ausnahme sind alle Japaner.
Bisher werden alle Lehrveranstaltungen nur in Japanisch angeboten, so daß es für einen Studierenden unerläßlich ist, die Sprache im mündlichen
wie im schriftlichen Ausdruck zu beherrschen.

Jg. 1993, Heft 2

Dieses Prinzip kann jedoch von Fall zu Fall etwas
freier interpretiert werden, nach dem Guthalten
und den sprachlichen Möglichkeiten eines Lehrenden. Da aber eine Immatrikulation in der ethnologischen Abteilung eine Reihe von Kursen allgemeiner Art einschließen muß, ist ein Beherrschen der japanischen Sprache unablässig.
Die ethnologische Abteilung bietet gegenwärtig Vorlesungen und Seminare in folgenden
Gebieten an: Südasien, Indonesien, Thailand,West-Afrika und, allerdings ziemlich begrenzt,
Japan. In Bezug auf spezielle Themen werden
Kurse in Sozialstruktur, Beziehungen zwischen
staatlicher Organisation und Religion, verschiedene größere Themen aus der Religionsethnologie wie z.B. Opfer, Riten, Schamanismus, angeboten. In der Archäologie werden Kurse in Prähistorie, japanischer, koreanischer und indischer
Archäologie geboten. Für die Studenten des ersten Studienjahres werden zwei Grundkurse angeboten, von denen der eine in die wichtigsten
Gebiete der Ethnologie, der andere in die Archäologie einführt.
Außer in diesen Kursen wird im Rahmender ergänzenden Lehrveranstaltungen des Center
for Japanies Studies eine Semestervorlesung injapanischer Volkskunde angeboten, um den
hauptsächlich die Sprache studierenden Studenten dieser Abteilung die Möglichkeit zu geben, etwas tiefer in die sie umgebende japanische Umwelt einzudringen. Dieser Kurs ist daher nicht sosehr auf akademisches Wissen als vielmehr auf
ein besseres Verstehen der Praxis ausgerichtet.
Für einen Studierenden besteht grundsätzlich die Möglichkeit, sich in der Abteilung als solcher oder in einzelnen Vorlesungen zu immatrikulieren, entweder formell oder eventuell auch nachpersönlicher Rücksprache mit dem verantwortlichen Professor. Die Voraussetzung bisher ist jedoch ein genügendes Beherrschen der japanischen Sprache. Dies ist vor allem auch dannwichtig, wenn sich jemand voll immatrikulieren
wollte, denn dies würde auch mit sich bringen,
daß der Kandidat sich dem japanischen Eintrittsexamen stellen müßte wie die anderen japanischen Studenten.
Trotz der starken Konzentration auf Ethnologie im engeren Sinne leistet die Nanzan-Universität auch einen beachtlichen Beitrag zum Stu-

27

JAPANFORSCHUNG
dium der Volkskunde (Folklore) durch die Publikation der internationalen Zeitschrift Asian
Folklore Studies. Die Zeitschrift wurde 1942 als
Publikationsorgan des ethnologischen Museums
der damaligen Fu Jen Universität in Beijing gegründet mit der Absicht, eine Brücke zwischen
den Volkskundlern aus Ost und West zu bilden.
Dabei hatte der Gründer, Mathias Ederer, Volkskunde immer als einen Teil der Ethnologie oderwenigstens als stark mit der Ethnologie verbundene Wissenschaft, verstanden. Diese Grundrichtung hat die Zeitschrift bis heute beibehalten.
1963 wurde der ursprüngliche Titel Folklore Studies geändert in Asian Folklore Studies, um dem
speziellen geographischen Interessengebiet Ausdruck zu geben. Dieses Interesse für Asien undseine Kulturen ist aber auch das bindende Element, das Autoren aus Asien mit solchen aus anderen Erdteilen zusammenbringt. Seit etwas mehrals zehn Jahren ist das Nanzan Anthropological
Institute Besitzer und Herausgeber der Zeitschrift, die jährlich in zwei Nummern erscheint.
Schließlich sei noch erwähnt, daß die NanzanUniversität auch Austauschmöglichkeiten mit einer Reihe von Universitäten in Übersee anbieten
kann, doch sind diese Möglichkeiten mit europäischen Universitäten recht begrenzt.
Peter Knecht, Nagoya
Weitere Auskünfte in all den oben genannten
Punkten erteilt:
Nanzan University
Center for Japanese Studies
18 Yamazato-cho
Showa-ku
466 Nagoya
Japan
Tel: (052) 832-3123
Fax: (052) 832-5490

Contemporary Japan Centre
University of Essex
The Contemporary Japan Centre was established at Essex University in 1983 with the following four main objectives:– to encourage the study of Japan and its
language in the University– to promote research about Japan and togather funds for this purpose– to foster academic exchange programs
and links between Essex University and Japaneseenterprises– to provide short courses, seminars andconferences that are of relevance to commerce
and industry.
In recent years we have developed courses
in Japanese for undergraduate students, three different MA programs for postgraduate students
and a number of short courses for people fromoutside the university. A seminar series which isopen to the public, runs from October to Marcheach year.
From September 1993 our Centre will be
providing Japanese language tuition in four
schools in the Colchester area.
MA in Advanced Japanese Studies(1993/94)
Director Professor Ian Neary
This is a twelve month MA scheme which
is taught entirely on the campus at Essex University. It is particularly appropriate for those whohave acquired a high level of Japanese language
proficiency while in Japan but who lack a formal
qualification from a British institution. The
course concentrates on developing reading skills,
provides courses about Japan taught in English
and places particular emphasis on the dissertation. While it is designed as a coherent course, it
might also be considered as a stepping stone tomore advanced research.
The MA is open to all graduates whoshould normally have at least an upper secondclass degree.

28

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
The course is divided into three sections
each of which carry equal weight for assessment
proposes:Contemporary Japan (courses on politics,
economics and society)Japanese Language (taught in Japan)

Advanced Reading Course
Contemporary Japan (courses on politics,
economics and society)
Dissertation (maximum length 20.000
words)In addition there is a fortnightly seminar on
aspects of contemporary Japan. It consists of papers given by outside experts and its function is tointegrate discussion arising from the course as awhole.
This course was added to the ESRC list ofarea studies courses eligible for funded students
in 1992. It was awarded an ‘Priority’ rating indicating a course ‘of high academic quality’ andidentified to be of particular strategic importance.
Completed application forms must be with the
ESRC by 1 May, if they are to be considered foran award.

Dissertation (maximum length 10.000
words)In addition there is a fortnightly seminar on
aspects of contemporary Japan. It consists of papers given by outside experts and its function is tointegrate discussion arising from the course as awhole.
The course has recently received the highest rating in an exercise undertaken by the ESRC.
The ‘Priority’ rating indicates a course of high academic quality which is identified to be of particular strategic importance. A ‘weighting’ is attached to the ESRC assessment which gives applicants for our course an advantage in thecompetition for the ESRC coursework awards.
For further details about the seminar series
or courses which are taught at undergraduate andpost graduate level, please contact the Centre Secretary:

MA in the Study of Contemporary Japan(1993/94)
Director Professor Ian Neary

Caroline Goldsworthy
Contemporary Japan Centre
University of Essex
Wivenhoe Park
GB-Colchester
CO4 3SQ
Telephone (0206) 872543
Facsimile (0206) 873408

This is a twelve month scheme which isspend half at Essex and half in Japan. It is designed primarily for those who have little or noknowledge of Japan or its language but provision
can be made for those who have already studied
Japanese. Indeed more than half of our recent students have spent one year or more in Japan. It isespecially recommended for those who expect towork in Japan or with institutions which require
people with a knowledge of Japan and its language.
The MA is open to all graduates whoshould normally have at least an upper secondclass degree.

Betrifft: Japanbezogene Arbeiten desMax-Planck-Instituts für ausländisches
und internationales Patent-, Urheber- undWettbewerbsrecht

The course is divided into four elements
each of which carry equal weight for assessment
proposes:

ALLGEMEINESJapanese Language (taught at Essex)

Jg. 1993, Heft 2

Das Max-Planck-Insitut für ausländisches
und internationales Patent-, Urheber- und Wettbewerbsrecht befaßt sich mit der Sammlung, Aus-

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JAPANFORSCHUNG
wertung und wissenschaftlichen Analyse im Zusammenhang mit gewerblichen Schutzrechten(hierzu zählen das Patent-, Gebrauchsmuster-,
Geschmacksmuster- und Urheberrecht), Kartellund Wettbewerbsrecht in Deutschland wie auch
im Ausland. Das Institut, dem zwei Direktoren
vorstehen, gliedert sich in 15 Länderreferate, eines davon zuständig für Japan und Ostasien (Korea, Indonesien, Philippinen, Thailand, Vietnam,
Laos, Kambodscha, z.T. auch Taiwan).
MITARBEITER, STIPENDIATEN, GÄSTE
In dem Referat sind zwei hauptamtliche
Mitarbeiter, ein Jurist und ein Japanologe, angestellt sowie eine wechselnde Zahl von japanischen Stipendiaten tätig. Willkommen sind auch
Gastwissenschaftler, die ihren Forschungsaufenthalt selbst oder durch nicht vom Institut vergebene Stipendien finanzieren.
Stipendienmöglichkeiten bestehen bei einschlägigen Forschungsvorhaben für ausländische
Gastwissenschaftler und deutsche Juristen. Die
Bewerbungsfrist ist Ende März für das darauffolgende Jahr.
BUCH- UND ZEITSCHRIFTENBESTAND
Das Institut bemüht sich um die Anschaffung möglichst aller relevanten Werke zum gewerblichen Rechtsschutz, Kartell- und Wettbewerbsrecht in Japan. Der derzeitige japanbezogene Bestand dieser öffentlich zugänglichen Präsenzbibliothek umfaßt etwa 600 Bände.
– Jurist (seit 1976), allgemeine juristische
Zeitschrift;– Hanrei Times (seit 1976), allgemeine juristische Zeitschrift;– (E) Law in Japan (seit 1967), allgemeine
juristische Zeitschrift– Minshôhô Zasshi (seit 1972), Zeitschrift
für Zivilrecht;– (E) The Japanese Annual of International
Law (seit 1967), Zeitschrift für internationales
Privatrecht und Völkerrecht;– Mutaishû/Chitekizaishû (seit 1969), Entscheidungssammlung zum gewerblichen Rechtsschutz;– Tokkyo to kigyô (1970–81), Zeitschrift
für gewerblichen Rechtsschutz und Unternehmen– Tokkyo Kanri (seit 1962), Zeitschrift fürgewerblichen Rechtsschutz;– Tokkyo (seit 1983 unvollständig), Zeitschrift des Patentamtes;– Tokkyo Kenkyû (seit 1980). Zeitschrift fürgewerblichen Rechtsschutz– Patent (seit 1976), Zeitschrift für gewerblichen Rechtsschutz;– Kôgyô Shoyûken Hôgakkai Nempô(seit1977), Jahrbuch der Gesellschaft für gewerblichen Rechtsschutz;– Kôgou Shoyûken Kenkyû (seit 1976), Studien zum gewerblichen Rechtsschutz;– Hatsumei (seit 1976), Zeitschrift für Erfindungswesen und gewerblichen Rechtsschutz;– AIPPI Journal of the Japanese Group(Japanische Ausgabe) (seit 1971), Zeitschrift fürausländischen gewerblichen Rechtsschutz;– (E) AIPPI Journal of the Japanese Group(Englische Ausgabe) (seit 1976), Zeitschrift fürgewerblichen Rechtsschutz;– Law & Technology (1989–91), Zeitschrift für Technologie und gewerblichen Rechtsschutz;– (E) Japan Patents and Trademarks (seit1974), Zeitschrift für gewerblichen Rechtsschutz;– (E) Patents and Licensing (seit 1973),
Zeitschrift für Technologietransfer und gewerblichen Rechtsschutz;– (E) The Yuasa & Hara Journal (1974–85)
Zeitschrift für gewerblichen Rechtsschutz;– Kôsei Torihiki (seit 1976), Zeitschrift fürKartellrecht;

30

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF– Copyright (seit1974), Zeitschrift für Urheberrecht;

Mitteilungen der GJF– Nihon Ongaku Chôsakuken Kyôkai Zasshi (seit 1987), Zeitschrift für Urheberrecht und
Verwertungsgesellschaften;– (E) IP Asia (seit 1988) Zeitschrift für gewerbliche Schutzrechte in Asien;– (E) Asia Law & Practice (seit 1989) Zeitschrift für Wirtschaftsrecht in Asien;Protokoll der Jahresversammlung der„Gesellschaft für Japanforschung“ (GJF)
am 23.9.1993 in Zürich
Beginn der Sitzung: 16:00 Uhr– (E) East Asian Executive Reports (seit1987), Zeitschrift für Wirtschaftsrecht in Asien;– (E) The Nikkei Weekly (seit 1993), Allgemeine Informationen(E): Englischsprachige Zeitschrift. Alle anderen Zeitschriften sind in japanisch.
Deutsche Zusammenfassungen aller einschlägigen Artikel und Entscheidungen können in
der frei zugänglichen Institutskartei bzw. Datenbank eingesehen und kopiert werden.
Christopher Heath
Referent für Japan und Ostasien
am Max-Planck-Institut fürausländisches und internationales
Patent-, Urheber- und Wettbewerbsrecht
Siebertstraße 3
D-8000 München 80
Telefon (089) 92 46 1
Durchwahl (089) 92 46Telex (05) 23965 mapat dTelefax (089) 92 46-247

1. Festlegung der Tagesordnung
Der Vorsitzende eröffnet die Sitzung. Die
Tagesordnung wird angenommen.
2. Bericht des Vorstandes
Herr Antoni berichtet über das „GJF-Info“,
das seit April 1993 monatlich an alle Mitglieder
verschickt wird und über das Mitteilungsblatt derGesellschaft, „Japanforschung“, dessen erste
Nummer im Juli d.J. erschien. Er kündigt das Erscheinen der zweiten Nummer für Dezember an.
Herr Antoni berichtet weiterhin, daß die
GJF inzwischen Kontakt zu ähnlichen Organisationen in Europa, Amerika und Japan aufgenommen und die Gesellschaft als Vertretung derdeutschsprachigen Japanologen vorgestellt habe.
Der Schatzmeister der Gesellschaft, Herr
Königsberg, legt den Finanzbericht vor. Danachbeträgt das Guthaben der Gesellschaft mit dem
Datum vom 31.8.1993 10.979, 22 DM. Er ergänzt, daß ein Teil des Geldes eine zweckgebundene Spende sei und daß die Druckkosten für die
erste Nummer der „Japanforschung“ noch nicht
bezahlt seien.
Herr Königsberg gibt zu bedenken, daß die
Gemeinnützigkeit des Vereins am 31.5.1993 ausgelaufen sei. Diese werde wahrscheinlich nachder Eintragung wieder zuerkannt werden. Das
Konto der Gesellschaft beim Postgiroamt Köln
bleibe weiterhin bestehen.
Herr Königsberg berichtet, daß – satzungsgemäß – die Eintragung als e.V. beim Amtsgericht
Köln angestrebt werde. Dazu sei es notwendig,

Jg. 1993, Heft 2

31

JAPANFORSCHUNG
die Satzung zur Abstimmung zu stellen und vonsieben Mitgliedern der GJF unterzeichnen zu lassen. Herr Königsberg stellt den Antrag, die Satzung in ihrer gegenwärtigen Form zu verabschieden. Der Antrag wird ohne Gegenstimmen mit 36
Ja-Stimmen und 4 Enthaltungen angenommen.
3. Besprechung der Möglichkeit, Institutsberichte zu vereinheitlichen und zu sammeln
Herr Pörtner stellt ein „Serviceangebot desjetzigen Vorstandes“ vor, nach dem kurze Informationen der einzelnen Institute vom Vorstand analle Seminare/Mitglieder verschickt werden sollen. Herr Worm gibt zu bedenken, daß alle Institute sich ihre Seminarberichte gegenseitig zuschicken würden und fragt an, welche neuen Ansprechpartner mit den Berichten erreicht werdensollen. Herr Zöllner macht den Vorschlag, eine
Art Jahresbericht der deutschen Japanologie zu
erstellen. Herr Schneider äußert ebenfalls die Frage nach den neuen Lesergruppen. Er gibt weiterhin zu bedenken, daß die Sammlung und Neufassung aller Seminarberichte einen erheblichen Arbeits- und Kostenaufwand bedeuten würde undeine zeitliche Koordinierung aufgrund der unterschiedlichen Erscheinungsdaten der Seminarberichte schwierig sei. Herr Steenstrup äußert ebenfalls Bedenken wegen des Arbeitsaufwandes. Er
ist der Ansicht, daß das bisherige System gut
funktioniere. Eine Art Generalbericht, der mehrder Darstellung der Japanologie nach außen dienen solle und im Abstand von zwei Jahren erarbeitet werden könnte, hält er dagegen für sinnvoll.
Herr Pörtner macht daraufhin den Vorschlag, daß alle Institute ihren letzten Seminarbericht (Berichtszeitraum Oktober 1992 bis Oktober 1993) bis zum November diesen Jahres zu
ihm nach München schicken sollen. Er würde
daraus dann für die übernächste Nummer der „Japanforschung“ einen Jahresbericht erstellen.
Herr Schneider meint daraufhin, es wäre
gut, wenn dieser Jahresbericht im Heft vor dernächsten Jahresversammlung erscheinen könnte.
4. Rechtliche und finanzielle Probleme derStudenten bei Japanaufenthalten (BAföG, Bürgen).
Anfang dieses Jahres hatte das BAföGAmt die Förderung von Sprachkursen an Sprach-32

schulen sowie von Sprachkursen an japanischen
Universitäten gestoppt. Herr Antoni berichtetüber seine Bemühungen in dieser Angelegenheit.
Im Juli habe er nach einem vorangegangenen Telefongespräch einen ausführlichen Brief
an das Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft geschrieben. Am 10. September sei er
zu einer Besprechung ins Ministerium gefahren,
bei der auch ein Vertreter des Landesamtes für
Ausbildungsförderung anwesend war. (Siehe
Anlage)Herr Antoni teilt den Mitgliedern mit, daßdie Gesellschaft nun für das Amt für Ausbildungsförderung eine Liste von Universitäten mit„internationalen Abteilungen“ erstellen solle.
Herr Antoni verteilt eine Liste aller in Frage kommenden Universitäten und bittet um Stellungnahmen. Frau Mathias-Pauer meint, man solle die Liste möglichst umfassend halten. Weiterhin wird
betont, man solle die Liste datieren, damit klarsei, auf welche Liste sich die Studierenden bei ihrem Antrag beriefen. Frau Hijiya-Kirschnereit
fragt nach dem Einfluß auf die laufenden Verhandlungen von Studierenden, die in diesem
Herbst nach Japan hätten gehen sollen. Frau Fischer schlägt vor, im Protokoll der Besprechungvom 10. September unter Punkt 3.2 dem Wort
„ausländische“ den Begriff „immatrikulierte Studenten“ hinzuzufügen. Herr Pantzer spricht das
Bürgenproblem an. Man solle vielleicht nur die
Universitäten auf die Liste setzen, die gleichzeitig
bereit seien, die Bürgschaft für die Studenten zuübernehmen. Herr Antoni sagt, daß auch deutsche
Staatsbürger, die in Japan leben, eine Bürgschaftübernehmen können. Er macht den Vorschlag,über die OAG die Deutschen in Japan zu bitten,„Patenschaften“ für Studenten zu übernehmen.
Herr Königsberg bezweifelt, ob dieser Vorschlag
realisierbar sei, da die Übernahme einer
Bürgschaft eine schwere Belastung für den Betroffenen darstelle. Herr Königsberg vertritt die
Ansicht, es sei wichtig, gegen das System der
Bürgschaft politisch vorzugehen. Herr Leims
stimmt dem zu und sagt weiter, daß in den
deutsch-japanischen Kulturverhandlungen die
deutsche Seite einen harten Kurs gegenüber dem
Bürgensystem vertreten solle. Herr Diestelrathberichtet von einem Abkommen, das Kanada und
Neuseeland mit Japan geschlossen hätten, unddas Studenten dieser beiden Länder von der
Bürgenpflicht befreie. Herr Zöllner wirft ein, daßJg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
einige Universitäten die Bürgschaft gegen Kaution übernehmen würden.
5. Öffentlichkeitsarbeit und Einflußnahme
der GJF (Kulturkommission Japan-Deutschland)
Herr Leims formuliert den Antrag, der Vorstand solle sich bemühen, in die deutsch-japanischen Kulturverhandlungen aufgenommen zu
werden. Der Antrag wird angenommen.

Der Bundesminister für Bildung
und Wissenschaft
II A 5 - 2489/1 - GJF
Besprechung vom 10.9.1993 im Bundesministerium für Bildung undWissenschaft, Bonn.
Das Gespräch fand unter Beteiligung nachfolgender Personen statt:
Von der Gesellschaft für Japanforschung:
Herr Prof. Dr. Antoni

6. Verschiedenes
Herr Kreiner trägt ein Anliegen von Harumi Befu (Stanford) vor. Auf der EAJS-Tagung in
Kopenhagen im nächsten Jahr solle der Vorschlag, eine internationale Japanologenvereinigung zu gründen, gemacht werden. Herr Kreiner
bittet den Vorstand, einen Brief von Harumi Befu
bekannt zu machen.
Herr Antoni spricht daraufhin die Fragenach dem Ort der nächsten Jahreshauptversammlung an. Er macht den Vorschlag, sich auf dem in
Düsseldorf stattfindenden Symposium „Religion
und Gesellschaft im modernen Japan“ zu treffen.
Frau Mathias-Pauer gibt zu bedenken, daß im November gewöhnlich die sozialwissenschaftliche
Japanologentagung ein Symposium abhalte unddaß im nächsten Jahr auch der europäische Japanologentag in Kopenhagen stattfinde. Herr
Königsberg stellt den Antrag, die nächste Jahreshauptversammlung in Kopenhagen abzuhalten.
Der Antrag wird angenommen.
Herr Pörtner berichtet, daß im Herbst 1995
in München eine große Edo-Ausstellung stattfinden werde, zu der auch ein Symposium geplantsei. Er stellt daher den Antrag, die Jahreshauptversammlung für 1995 in München abzuhalten.
Der Antrag wird angenommen.
Ende der Sitzung: 18:00 Uhr
Trier, 25. Oktober 1993
Klaus Antoni
Matthew Königsberg
Eva-Maria Meyer

Vom Landesamt für Ausbildungsförderungdes Landes Nordrhein-Westfalen:
Herr Leitender Regierungsdirektor Böhnke
Vom Bundesministerium für Bildung undWissenschaft:
Herr Ministerialdirigent Dr. Blanke,
Herr Ministerialrat Scherer undHerr Regierungsrat Bremecker
Einleitend erläuterte Herr Ministerialdirigent Dr. Blanke die gesetzlichen Voraussetzungennach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz
für eine Förderung von Auslandsausbildungen.
Nach § 5 Abs. 2 Nr. 1, Abs. 4 BAföG sind dies imwesentlichen:– Förderlichkeit des Besuchs der im Ausland gelegenen Ausbildungsstätte für die Inlandsausbildung– Zumindest teilweise Anrechenbarkeit auf
die vorgeschriebene oder übliche Ausbildungszeit– Sprachkenntnisse in der Landessprache– Ausbildungsdauer von mindestens 6 Monaten; im Rahmen einer Kooperation von mindestens 3 Monaten– Gleichwertigkeit des Besuchs der ausländischen Ausbildungsstätte.
Herr Ministerialdirigent Dr. Blanke wies
darauf hin, daß bei den im Rahmen des Studiums
der Japanologie durchgeführten Auslandsausbildungen insbesondere Zweifel an der Anrechenbarkeit und der Gleichwertigkeit bestünden.
Danach erläuterte Herr Prof. Dr. Antoni

Jg. 1993, Heft 2

33

JAPANFORSCHUNG
Zweck und Zielsetzung der Gesellschaft für Japanforschung. Die GJF sei der einzige deutsche
wissenschaftliche Fachverband für Japanologie.
Eine andere Fachvertretung bestünde nicht.
In der anschließenden Diskussion wurden
folgende Ergebnisse erarbeitet:
1. Der Zugang zu den japanischen Hochschulen ist durch hochschulinterne Aufnahmeprüfungen sehr erschwert. Diese setzen Kenntnisse der japanischen Sprache voraus, die ein Europäer in der Regel nur erwirbt, wenn er in Japanerzogen und geschult worden ist. Im Rahmen eines sich internationalisierenden Japans würde jedoch an immer mehr japanischen Hochschulen„internationale Abteilungen“ geöffnet.
2. Die internationale Abteilung – häufig als
Sprachzentrum bezeichnet – ist der japanischen
Hochschule inkooperiert. Ausländische Studenten, die sich bei der Hochschule für die Ausbildung bewerben müssen, können Aufnahme nur inder internationalen Abteilung der Hochschule finden. Ihr Rechtsstatus ist der eines an der Hochschule immatrikulierten Studenten. Sie gehören
der japanischen Hochschule organisationsrechtlich an.
Internationale Abteilungen existieren nach
Angabe der GJF zur Zeit an den in der Anlage
aufgeführten Hochschulen.
3. Das Lehrangebot der internationalen
Abteilungen enthält Sprachkurse, in denen Lesen,
Schreiben, mündliche Ausdrucksfähigkeit und
Sondersprachformen gelehrt werden. Darüber
hinaus wird der Student in andere, dem inländischen Studium der Japanologie zurechenbare,
Themen und Fachbereiche – z.B. Landeskunde
und Kultur – eingeführt.
4. An den internationalen Abteilungen derjapanischen Hochschulen erworbene Leistungsnachweise können nach den Ausbildungs- undPrüfungsbestimmungen der inländischen Hochschulen prinzipiell auf den im Inland durchgeführten Studiengang der Japanologie angerechnet
werden.
5. Für Auslandsausbildungen an den internationalen Abteilungen der unter Punkt 2. aufgeführten japanischen Hochschulen kann – bei Vor-

34

liegen der übrigen Voraussetzungen nach dem
BAföG – Ausbildungsförderungsgesetz nach § 5Abs. 2 Nr. 1 i.V.m. § 5 Abs. 4 BAföG geleistet
werden. Die GJF kann dem Landesamt für Ausbildungsförderung des Landes Nordrhein-Westfalen weitere japanische Hochschulen zur Aufnahme in die Liste benennen, wenn diese die protokollierten Voraussetzungen erfüllen. Die GJFübernimmt die Gewähr dafür, daß alle von ihr benannten oder noch zu benennenden Hochschulen
diese Voraussetzungen erfüllen.
6. Auslandsausbildungen an reinen
Sprachschulen, die nicht in eine japanische Hochschule integriert sind, können nicht nach dem
BAföG gefördert werden, da der Besuch einer
Sprachschule nicht dem Besuch der inländischen
Hochschule gleichwertig ist.
Im Auftrag
Bremecker

Anlage: Japanische Hochschulen mit internationalen Abteilungen:
Aichi Gakuin University
12 Araike, Iwasaki, Nisshin-chôAichi 470-01
Tel.: (05617) 3-1111
Fax: (05617) 3-4449
Aichi Shukutoku University
9 Katahira, Nagakute, Nagakute-chô, Aichi-gun
Aichi 480-11
Tel.: (0561) 62-4111
Fax: (0561) 62-3007
Asia University
5-24-10 Sakai, Musashino-shi
Tôkyô 180
Tel.: (0422) 54-3111
Fax: (0422) 55-8232
Beppu University
82 Kita-Ishigaki, Beppu-shiÔita 874-01
Tel.: (0977) 67-0101
Fax: (0977) 67-0210
Chiba University
1-33 Yayoi-chô, Chiba-shi

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Chiba 260
Tal.: (0472) 51-1111
Fax: (0472) 55-7983
Chûbu University
1200 Matsumoto-chô, Kasugai-shi
Aichi 487
Tel.: (0568) 51-1111
Fax: (0568) 51-1141
Chûô University742-1 Higashinakano, Hachiôji-shi,
Tôkyô 192-03
Tel.: (0426) 74-2211
Fax: (0426) 74-2214
Daitô Bunka University
1-9-1 Takashimadaira, Itabashi-ku
Tôkyô 175
Tel.: (03) 3935-1111
Fax: (03) 3932-6902
Dokkyô University
1-1 Gakuen-chô, Soka-shi,
Saitama 340
Tel.: (0489) 42-1111
Fax: (0489) 41-6621
Dôshisha University
Imadegawa-dori, Karasuma-Higashiiru, Kamigyo-ku, Kyôto-shi
Kyôto 602
Tel.: (075) 251-3260
Fax: (075) 251-3057
Himeji Dokkyô University
7-2-1 Kami-Ôno, Himeji-shi
Hyôgo 670
Tel.: (0792) 23-2211
Fax: (0792) 85-0352
Hiroshima University
1-1-89 Higashisenda-machi, Naka-ku
Hiroshima 730
Tel.: (082) 241-1221
Fax: (082) 247-2014
Hokkaidô University
Nishi 5 Kita 8, Kita-ku, Sapporo-shi
Hokkaidô 060
Tel.: (011) 716-2111
Fax: (011) 746-9488

Jg. 1993, Heft 2

International Christian University
3-10-2 Osawa, Mitaka-shi
Tôkyô 181
Tel.: (0422) 33-3131
Fax: (0422) 33-9887
Josai University
1-1 Keyaki-dai, Sakado-shi
Saitama 350-02
Tel.: (0492) 86-2233
Fax: (0492) 85-7167
Kansai University of Foreign Studies
16-1 Kitakatahoko-chô, Hirakata CityÔsaka 573
Tel.: (0720) 51-6751
Fax: (0720) 50-9011
Kansei Gakuin University
1-1-155 Uegahara, Nishinomiya-shi
Hyôgo 662
Tel.: (0798) 53-6111
Fax: (0798) 51-0954
Keiô University
2-15-45 Mita, Minato-ku
Tôkyô 108
Tel.: (03) 3453-4511
Fax: (03) 3769-2047
Kinki University
3-4-1 Kowakae, Higashi-Ôsaka-shi
Ôsaka 577
Tel.: (06) 721-2332
Fax: (06) 721-2353
Kônan University
8-9-1 Okamoto, Higashinada-ku, Kôbe-shi
Hyôgo 658
Tel.: (078) 431-4341
Fax: (078) 413-2676
Kônan Women’s University
6-2-23 Morikita-machi, Higashinada-ku,
Kôbe-shiHyôgo 658
Tel.: (078) 431-0391
Fax: (078) 412-7177
Kyôrin University
476 Miyashita-chô, Hachiôji-shi
Tôkyô 192
Tel.: (0426) 91-0141

35

JAPANFORSCHUNG
Kyôto University
Yoshida Honmachi, Sakyô-ku
Kyôto 606
Tel.: (075) 753-2541
Fax: (075) 753-2562

Okayama University
1-1-1 Naka Tsushima, Okayama-shi
Okayama 700
Tel.: (0862) 52-1111
Fax: (0862) 54-8616

Kyôto University of Foreign Studies
6 Kasame-chô, Saiin, Ukyo-ku
Kyôto 615
Tel.: (075) 322-6012
Fax: (075) 311-8989

Ôsaka University of Foreign Studies
8-1-1 Aomatani-Higashi, Minoo-shiÔsaka 562
Tel.: (0727) 28-3111
Fax: (0727) 29-4799

Kyûshû University
6-10-1 Hakozaki, Higashi-ku, Fukuoka-shi
Fukuoka 812
Tel.: (092) 641-1101
Fax: (092) 641-4509

Reitaku University
2-1-1 Hikarigaoka, Kashiwa-shi
Chiba 277
Tel.: (0471) 73-3601
Fax: (0471) 73-1100

Meikai University
8 Akemi, Urayasu-shi
Chiba 279
Tel.: (0473) 55-5111
Fax: (0473) 55-5420

Rikkyô University
3-34-1 Nishi-Ikebukuro, Toshima-ku
Tôkyô 171(03) 3985-2204
Fax: (03) 3986-8784

Nagoya Gakuin University
1350 Kamishinano-chô, Seto-shi
Aichi 480-12
Tel.: (0561) 42-0350
Fax: (0561) 41-1709
Nagoya University
Furo-chô, Chikusa-ku, Nagoya-shi
Aichi 464-01
Tel.: (052) 781-5111
Fax: (052) 781-1754
Nanzan University
18 Yamazato-chô, Shôwa-ku, Nagoya-shi
Aichi 466
Tel.: (052) 832-3111
Fax: (052) 833-6985

Ritsumeikan University56-1 Tôjiin Kitamachi, Kita-ku, Kyôto-shi
Kyôto 603
Tel.: (075) 465-1111
Fax: (075) 465-8160Ryûkoku University
67 Tsukamoto-chô, Fukakusa, Fushimi-ku
Kyôto 612
Tel.: (075) 642-1111
Fax: (075) 642-8867
Seinan Gakuin University
6-2-92 Nishijin, Sawara-ku, Fukuoka-shi
Fukuoka 814
Tel.: (092) 841-1311
Fax: (092) 823-3227

Nara University of Education
Takabatake, Nara-shi,
Nara 630
Tel.: (0742) 26-1101
Fax: (0742) 26-5040

Shôin Women’s University
1-2-1 Shinoharaobanoyama-chô, Nada-ku,
Kôbe-shiHyôgo 657
Tel.: (078) 882-6122
Fax: (078) 882-5032

Obirin University
3758 Tokiwa-machi, Machida-shi
Tôkyô 194-02
Tel.: (0427) 97-2661
Fax: (0427) 97-1887

Sôka University
1-236 Tangi-chô, Hachiôji-shi
Tôkyô 192
Tel.: (0426) 91-2206
Fax: (0426) 91-2039

36

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Sophia University
7-1 Kioi-chô, Chiyoda-ku
Tôkyô 102
Tel.: (03) 3238-3111
Takushoku University
3-4-14 Kohinata, Bunkyô-ku
Tôkyô 112
Tel.: (03) 3947-2261
Fax: (03) 3947-5333

Waseda University
1-6-1 Nishiwaseda, Shinjuku-ku
Tôkyô 169-50
Tel.: (03) 3203-4141
Fax: (03) 3202-8583
Yokohama National University
156 Tokiwadai, Hodogaya-ku, Yokohama-shi
Kanagawa 240
Tel.: (045) 335-1451
Fax: (045) 341-2582

Teikyô University
359 Ôtsuka, Hachiôji-shi
Tôkyô 192-03
Tel.: (0426) 76-8211
Fax: (0426) 76-0388
Tenri University
1050 Somanouchi, Tenri-shi
Nara 632
Tel.: (07436) 3-1511
Fax: (07436) 2-1965
Tôhoku University
2-1-1 Katahira, Aoba-ku, Sendai-shi
Miyagi 980
Tel.: (022) 227-6200
Fax: (022) 221-6032
Tôkai University
1117 Kitakaname, Hiratsuka-shi
Kanagawa 259-12
Tel.: (0463) 58-1211
Tôkyô International University
1-13-1 Matoba-kita, Kawagoe-shi
Saitama 350
Tel.: (0492) 32-1111
Fax: (0492) 32-1119
University of Tôkyô
7-3-1 Hongo, Bunkyô-ku
Tôkyô 113
Tel.: (03) 3812-2111
Fax: (03) 5684-4957
University of Tsukuba
1-1-1 Tennodai, Tsukuba-shi
Ibaraki 305
Tel.: (0298) 53-2111
Fax: (0298) 53-6019

Gesellschaft für Japanforschung:Mitgliederliste
Prof. Dr. Peter ACKERMANN
ErlangenDr. Norbert R. ADAMI
BochumYukiko AIZU-HOFMAIER
TübingenJunko ANDO
Düsseldorf
Prof. Dr. Klaus ANTONI
Trier
Dr. Hagen BLAU
Bonn
Dr. Maria-Verena BLÜMMEL
Heitersheim
Dr. Lydia BRÜLL
Sendenhorst
Prof. Dr. Hans A. DETTMER
BochumDiana DONATH, M.A.
Köln
Mechthild DUPPEL-TAKAYAMA
Frankfurt/Main

Jg. 1993, Heft 2

37

JAPANFORSCHUNG
Dr. Franziska EHMCKE
Köln

Dr. habi. Peter KAPITZA
MünchenDr. Gerhild ENDREß
Hattingen/RuhrProf. Dr. Eduard KLOPFENSTEIN
ZürichBernd ENGEL
BerlinProf. Dr. Ingelore KLUGE
Gauting

Prof. Dr. Claus FISCHER
GöttingenDr. Matthew KÖNIGSBERG
Hamburg

Prof. Dr. Johanna FISCHER
BerlinProf. Dr. Klaus KRACHT
TübingenDr. Peter FISCHER
BerlinProf. Dr. Josef KREINER
Tôkyô

Prof. Dr. Winfried FLÜCHTER
Duisburg

Dr. Rainer KREMPIEN
BerlinProf. Dr. Gesine FOLJANTY-JOST
Halle (Saale)

Hartmut LAMPARTH, M.A.
Egenhausen

Volker FUHRTHalle (Saale)

Prof. Dr. Johannes LAUBE
MünchenDr. Lisette GEBHARDT
Trier

Dr. Thomas LEIMS
BonnProf. Dr. Kai GENENZ
BonnDr. Gerhard LEINSS
TübingenDr. Hilaria GÖSSMANN
Tôkyô

Prof. Dr. Ilse LENZ
MünsterDr. Günther HAASCH
BerlinProf. Dr. Sepp LINHART
Wien

Wolfgang HADAMITZKY
BerlinNicola LISCUTIN, M.A.
Cambridge/U.K.

Dr. Jens HEISE
Hamburg

Prof. Dr. Ernst LOKOWANDT
Tôkyô

Prof. Dr. Siegfried HENNEMANN
Naha/Okinawa

Dr. Urs LOOSLI
ZürichProf. Dr. Irmela HIJIYA-KIRSCHNEREIT
BerlinProf. Dr. Michiko MAE
Düsseldorf

Dr. Bernd JESSEFrankfurt/Main

Prof. Dr. Regine MATHIAS-PAUER
Duisburg38

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Prof. Dr. Ekkehard MAY
Gelnhausen

Dr. Dr. Wilhelm RÖHL
Hamburg

Dr. Margaret MEHL
Cambridge/U.K.

Anette SCHAD-SEIFERT, M.A.
BerlinEva-Maria MEYER, M.A.
Trier

Dr. Ulrike SCHAEDE
Berkeley/USA

Dr. Jörg MÖLLER
Köln

Prof. Dr. Wolfgang SCHAMONIHeidelberg

Prof. Dr. Klaus MÜLLER
DortmundDr. Matthias K. SCHEER
Hamburg

Prof. Dr. Nelly NAUMANN
Sulzburg

Prof. Dr. Roland SCHNEIDER
Hamburg

Johann NAWROCKI, M.A.
Tôkyô

Dr. Stanca SCHOLZ
GrafrathProf. Dr. ÔBAYASHI Taryô
Tôkyô

Prof. Dr. Wolfgang SEIFERTHeidelberg

Reinhold OPHÜLS, M.A.
BerlinProf. Dr. Carl STEENSTRUP
MünchenProf. Dr. Peter PANTZERBonnDr. Detlev TARANCZEWSKI
Bonn

Prof. Dr. Erich PAUER
Marburg

Anke TOLL
Neuss

Prof. Dr. Peter PÖRTNER
MünchenThomas VAN WERSHOFEN
Duisburg

Otto PUTZ, M.A.
Ravensburg

Dr. Klaus VOLLMER
Hamburg

Prof. Dr. Kurt Werner RADTKE
Leiden/NiederlandeProf. Dr. Peter WEBER-SCHÄFER
BochumDr. Heinrich REINFRIED
ZürichProf. Dr. Peter WETZLER
Ludwigshafen

Dr. Martin REPP
Kyôto

Ulrike WÖHR, M.A.
Heidelberg

Dr. Steffi RICHTER
Tôkyô

Dr. Herbert WORM
Hamburg

Prof. Dr. Jens RICKMEYER
Bochum

Dr. Reinhard ZÖLLNER
Düsseldorf

Jg. 1993, Heft 2

39

JAPANFORSCHUNG
Deutschsprachige japanologische
Institute
Freie Universität Berlin
Fachbereich Philosophie undSozialwissenschaften II
Ostasiatisches Seminar/Japanologie
Podbielskiallee 4214195 Berlin
Tel.: 030-838 3599
Fax: 030-831 3008
Humboldt-Universität Berlin
FB Asien- und Afrikawissenschaften
Institut für Japanologie
Luisenstr. 39
10099 Berlin
Tel.: 030-280 23941
Fax: 030-282 6097
Ruhr-Universität Bochum
Fakultät für Ostasienwissenschaften
Sektion Sprache und Literatur Japans
Universitätsstr. 150
44780 Bochum
Tel.: 0234-700 6252
Fax: 0234-709 4231
Universität Bonn
Seminar für Orientalische Sprachen
Abteilung Japan
Adenauerallee 102
53113 Bonn
Tel.: 0228-73 8415-17
Fax: 0228-73 8415
E-Mail. uso000@nic.rhrz.uni-bonn.de

Universität GH Duisburg
Fachbereich 3
Sprache und Kultur des modernen Japan
Lotharstr. 65
47057 Duisburg 1
Tel.: 0203-378 9191
Heinrich-Heine-Universität
Seminar Modernes Japan
Gebäude 23.32, Ebene 04
Universitätsstr. 1
40225 Düsseldorf
Tel.: 0211-311 5102
Universität Erlangen-Nürnberg
Institut für Außereuropäische Sprachen und
KulturenLehrstuhl für Japanologie
Bismarckstr. 1
91054 ErlangenTel.: 09131-85 9193
Fax: 09131-85 9193
Institut für Orientalische u. Ostasiatische
Philologien
Japanologie
J. W. Goethe-Universität
Postfach 11 19 32 (Elbingerstr. 1)
60054 Frankfurt/M.
Tel.: 069-798 2176/798 2177
Universität Freiburg
Orientalisches Seminar
KG III
79098 Freiburg
Tel.: 0761-203 3439

Universität BonnJapanologisches Seminar
Regina-Pacis-Weg 753113 Bonn
Tel.: 0228-73 7224
Fax: 0228-73 7020

Universität Göttingen
Ostasiatisches Seminar
Japanologie
Papendiek 1637073 GöttingenTel.: 0551-39 4459

Hochschule Bremen
Fachbereich Wirtschaft
Japanologie
Werder Str. 73
28199 Bremen
Tel.: 0421-5905 194
Fax: 0421-5905 140

Martin-Luther-Universität
Politikwissenschaften
Lehrstuhl für Japanologie
Brandbergweg 2306120 Halle/S.
Tel.: 0345-23155
Fax: 0345-29515

40

Jg. 1993, Heft 2

Mitteilungen der GJF
Universität Hamburg
Seminar für Sprache und Kultur Japans
Von-Melle-Park 620146 Hamburg
Tel.: 040-4123 4883/040-4123 2670
Fax: 040-4123 6386

Universität München
Japan-Zentrum
Kaiserstr. 980801 München
Tel.: 089-21106 30
Fax: 089-21106 32

Ruprecht-Karls-Universität
Japanologisches Seminar
Akademiestr. 4-8
69117 Heidelberg
Tel.: 06221-54 3360
Fax: 06221-54 3102

Universität Trier
Japanologie
Universitätsring 1554286 Trier
Tel.: 0651-201 2152
Fax: 0651-201 3945
E-Mail: japanolo@uni-trier.dbp.de

Universität Köln
Ostasiatisches Seminar
Japanologie
Dürenerstr. 56-60
50931 Köln
Tel.: 0221-40072 142
Universität Leipzig
Dez. für Personalwesen
Goethestr. 5-604109 Leipzig
Fachhochschule Rheinland-Pfalz
Fachbereich II, Marketing Ostasien
Ernst-Boehe-Str. 467059 Ludwigshafen/Rh.
Tel.: 0621-518893
Fax: 0621-625631
Philipps-Universität Marburg
Japan-Zentrum
Information und Dokumentation
Biegenstr. 935032 Marburg
Tel.: 06421-284908
Fax: 06421-288914

Eberhard-Karls-Universität
Seminar für Japanologie
Wilhelmstr. 90
72074 TübingenTel.: 07071-29 6985
Fax: 07071-29 3989
E-Mail: japanologie@mailserv.zdv.unituebingen.de
Universität Wien
Institut für Japanologie
Universitätsstr. 7
A-1010 Wien 1
Tel.: 00431-401030
Fax: 00431-4039080
E-Mail: A7611dae@awiuni11.edvz.univie.ac.at
Ostasiatisches Seminar der Universität Zürich
Japanologie
Zürichbergstr. 4
CH-8032 Zürich
Tel.: 01-257-3181
Fax: 01-261-5687
E-Mail: loosli@oas.unizh.ch

Universität München
Institut für Ostasienkunde
Japanologie
Kaulbachstr. 51a
80539 München
Tel.: 089-2180 2357

Jg. 1993, Heft 2

41

GJF
Gesellschaft für Japanforschung―ドイツ語圏日本研究学会―

ドイツ語を媒介とする日本研究、特に日本学に携わる様々な研究者の代表により１９９０年に発足した「ドイツ語圏日本研究会」（GJF）は、学間的な日本研究に携わる学者、研究者をまとめる上部組織として、またドイ
ツ語圏において何らかの意味で日本に関連する研究に携わる人々にとっての会として設立された。すでに日本においても本会は公認されている。本会は今日、日本に関する学問的な研究に携わるほとんどすべての研究者、またほとんどすべての大学ならびに高等研究教育機関の教職員を代表している。
そのことでようやく、多方面から求められていたフォーラム、すなわ
ち、あらゆる種類の日本研究の全てを可能な限り総括し、また日本に感心をもつ大学内外の様々な人々にとっての対話の場としての役割を果たす機関が得られたわけだ。
日本研究を振興するという目的遂行の為、本会は特に以下のような課題をもつ。
1）学術的催しや学会の開催、研究の計画。
2）個別的専門研究の総合、コミュニケーションの改善。研究分野、研究
計画、フロジェクト、学会、出版物等についてのインフォメーション。
3）日本研究の組織的なあり方の強化。
4）日本研究の諸々の成果を一般社会に向けて公表すること等。
会員に情報交換の機会を捉供するために、本会では二種類の機関誌を発行している。一方は、最新の話題をあつめた月刊の GJF-Info （ゲーヨッ
トエフ―インフォ）で、そこには全会員に向けての、時事的専門的な情報が 掲 載 さ れ て い る。他 方 は、半 年 毎 に 発 行 さ れ る 機 関 誌
JAPANFORSCHUNG – Mitteilungen der GJF （日本研究―ドイツ語圏日本
研究会会報）であり、そこには日本に関する諸々の研究についての報告が掲載されている。そうして産み出される「情報の貯蓄」は、増加を続ける
日杢研究者達に日本についての重要な資料と情報を提供する。将来本会は、ドイツ語圏内にある日本に関する諸々の研究機関の行なう研究報告を編集し、年に一度全ての会員に発送する予定である。
現代の役員を以下に記す。会長クラウス・アントニ（トリア大学教授）、代表ペーター・ペルトゥナー（ミュンヘン大学教授）、会計主任マスイウ・
ケーニヒスベルク（ハンブルク大学）。