回 覧〈 セミナーのご案内 〉● 今回配布先を限定しておりますので、関係各位へのご回覧につき、ご高配をお願いいたします。

2010 年 4 月 16 日（金）高等教育活性化シリーズ 162（通算 455 回）

大学生という“生き方”の演出・アピールから―

新・学生募集確保策の発想・工夫と展開～生徒・教師・OB・OG・保護者に何を、いかに～※ 貴学は本当に特色がないのか／シンプルで楽しい募集活動／「見せ方」が参考になる大学※ 大学コミュニティの魅力／教職員・先輩の底力／低コスト化の創意工夫※ 教育ＧＰをいかに広報するか／効果的な大学案内・Ｗｅｂ・説明会※ 高校教育の現場／高校生の選択行動／生徒の個性・実力を伸ばす進路指導 ☆ 絹川タイムは※ 広報戦略としての推薦・ＡＯ入試／高大のマッチング改革シナリオ
無料コーナー!!
● 講 師 陣 ●山内 太地 氏 ／ 大学研究家・フリージャーナリスト・編集者
青野 友太郎 ／ 地域科学研究会 高等教育情報センター 代表☆ 懇談・パーティ
絹川 正吉 氏 ／ 国際基督教大学 名誉教授、新潟大学 理事（経営担当）
講師を囲んで
千葉 吉裕 氏 ／ 東京都立晴海総合高等学校 教諭、全国高等学校進路指導協議会 事務局長
木村 拓也 氏 ／ 長崎大学 アドミッションセンター 准教授
地域科学研究会

2010 年 4 月 16 日（金） 中央大学駿河台記念館 会議室（東京・お茶の水）

高等教育情報センター

日 時：2010 年 4 月 16 日（金） 10：00～17：30
申込方法：参加申込書に所要事項を記入のうえ
会 場：中央大学駿河台記念館 会議室（東京・お茶の水）
FAX または E-mail にてご送付ください。
千代田区神田駿河台 3-11-503(3292)3111 支払方法：銀行振込・郵便振替・当日払いがあります。
みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
アクセス：JR｢お茶の水｣駅徒歩 3 分／東京メトロ千代田線
三菱東京 UFJ 銀行神田支店 普通 5829767｢新御茶ノ水｣駅 B1 出口 徒歩 3 分※会場の地図及び受講証を送付しますので、三井住友銀行麹町支店
普通 7411658
必ずご確認ください。
郵便振替
00110-8-81660
参加費：A．ご一名（資料・パーティ代込）
全ての口座名＜（株）地域科学研究会＞
44,000 円（消費税込）※ご請求なき場合は振込受領書を領収書にB．メディア参加（資料・音声 CD 送付）代えさせていただきます。
〈４講師分〉 32,000 円（送料、消費税込） 申 込 先：地域科学研究会・高等教育情報センター
東京都千代田区一番町 6-4 ライオンズ第 2-106※参加費の払い戻しは致しませんので、申し込まれた方
Tel：03（3234）1231／Fax：03（3234）4993の都合が悪いときには代理の方がご出席ください。
E-mail：kkj @ chiikikagaku-k.co.jp
URL：http://www.chiikikagaku-k.co.jp/☆ FD・SD 及び BD 研修の本格化に伴い、2007 年から受講・修了証明書を発行しております。
キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)
研修会参加申込書
高等教育活性化シリーズ 162

新・学生募集確保策の発想・工夫と展開□ 当日参加2010 年

所在地 〒FAX
参加者氏名

所属部課役職名〈通信欄〉支払方法（郵便振替･当日払い･銀行振込）

日□ メディア参加(□に✔印を入れてください)

勤務先

TEL

月

連絡部課・担当者
メールアドレス

必要書類〔□ 請求書□ 見積書〕

※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

新・学生募集確保策の発想・工夫と展開
時 間～

10：00
11：00

～

11：10
11：50

～

12：00
13：00

2010 年 4 月 16 日（金）講義項目

□ 全入時代の的確な広報と募集戦略～もっとシンプルで楽しい募集活動への大転換～
大学研究家・フリージャーナリスト
1．大手大学の事例はそのままでは使えない（1）予算も人材もない場合はどうするか（2）お金がかからず、誰でもできる、しかも目に見えて効果がある方法（3）あなたの大学は本当に特色がないのか
2．明日から、誰でもできる広報・募集戦略（1）タダでマスコミに取り上げてもらう方法（プレスリリースの送り方）（2）教員や学生が自ら広報宣伝したくなる手段（3）付加価値の高い、広報宣伝力のある大学職員になるには
3．どこの大学の事例・パンフレット・ホームページが参考になるか（1）教育・学部学科・カリキュラムの見せ方（2）学生・卒業生の魅力を高校にアピール＆オープンキャンパスの見せ方がうまい大学（3）教員のプロフィールをアピールするには
4．自分が成長できる職場こそ、魅力ある大学（1）自分を宣伝することが大学の宣伝になる（ロビー活動）（2）学外セミナー、シンポジウムの有効な活用法（3）最後に 入試のあり方について（特にＡＯ入試）

山内 太地〈質疑応答〉□ 学部学科の素顔をアピールする低コスト化の創意工夫～“生涯コミュニティ”としての大学の原点と魅力から～
地域科学研究会 高等教育情報センター
青野友太郎
1．青年期の大学生ライフの特質
2．教員・職員・先輩からのメッセージの底力
3．ポートフォリオ入学選考という新コンセプト
4．
「新書版」スタイルによる大学・学部・学科情報の発信〈質疑応答〉□ 教育ＧＰの成果をいかに広報するか～大学執行部の経験から～
1．大学案内の構成（1）自大学のＧＰを中心に（2）受験生に意味のあるＧＰ
2．ホームページの機能（1）受験生はホームページを見る：アッピールするか（2）冒頭にポジティブな情報：そこから大学案内に接続
3．入試説明会（1）オープンキャンパスで模擬試験 （2）入試説明デスクの設置
4．入試広報の相手（1）高校進路指導教員（2）受験生の親

国際基督教大学

絹川 正吉（3）大学案内の配布（3）受験情報ネットと接続（3）在学生を主役に（3）新聞広告の意味〈質疑応答〉□ 大学入試改革と大学情報公開への期待～生徒の個性・実力を伸ばす進路指導のために～
東京都立晴海総合高校／全国高等学校進路指導協議会

～

14：00
15：00

～

15：10
16：30

～

16：40
17：30

1．高校教育の現場～“学力”と“気質”～現行指導要領 10 年の成果、13 年度改訂へ
2．学習履歴にフィットした入学者選抜へ～一般学力入試、推薦・ＡＯ入試の課題
3．高校生の選択行動～ネット情報・多品目少量生産世代の“選択力”
4．大学情報をめぐる進学指導の実際～情報のチェックと吟味／第三者評価情報の活用
5．積極的情報公開への期待～大学側の努力と学生確保をつなぐもの

千葉吉裕〈質疑応答〉□ 広報戦略の一貫としての推薦・ＡＯ入試の設計～高校生と大学のマッチングを通した改革シナリオ～長崎大学 木村 拓也
1．大学入学者選抜の多様化とその帰結（1）規制緩和としての推薦・ＡＯ入試の開始（2）ブランドイメージの凋落とマンパワーの限界（3）高等教育の大衆化とその「未来予想図」
2．大学入試で高大連携活動を如何に評価すべきか？
（1）大学入試場面におけるＳＳＨとＳＰＰの取り扱い （2）大学入試におけるマーケティングの重要性（3）テストとしての推薦・ＡＯ入試の信頼性評価
3．高校生と大学のマッチングと入試戦略の策定（1）高校での進路意識の喚起とその持続性（2）大学教育とジョブ・（ミス）マッチング（3）アドミッションポリシーとリメディアル教育の組み合わせ
4．広報戦略の一貫としての推薦・ＡＯ入試（1）ブランドイメージの維持・向上を意識した入試設計（2）高大接続システムにおける推薦・ＡＯ入試の立ち位置〈質疑応答〉□ 懇談・交流パーティ～各講師陣を囲んで～