第３回

徳島県ＧＩＧＡスクール構想推進本部
次

第日時
場所

１

開会

２

本部長挨拶

３

４

令和２年１２月１７日(木)午後４時～午後５時
徳島県庁９階 教育委員室

議事（１ ）「不登校児童生徒の学び支援検討部会」の設置について（２）部会最終報告（３ ）「徳島県ＧＩＧＡスクール構想」最終まとめ（案）について（４）教職員研修について（５）今後のスケジュールについて（６）その他
閉会＜配布資料一覧＞
・次第，出席者名簿及び配席図，設置要綱
・【 資料１ 】「不登校児童生徒の学び支援検討部会」の設置について
・【 資料２】部会最終報告について
・【 資料３ 】「徳島県ＧＩＧＡスクール構想（素案 ）」に関するパブリックコメントの実施結果について
・【 資料４】教職員研修について
・【 資料５】スケジュール・（ 別冊 ）「徳島県ＧＩＧＡスクール構想」最終まとめ（案）・（ 別冊 ）「ＩＣＴを活用した指導のポイント・事例集」
・（ 別冊）アプリケーション活用マニュアル

資料２
部会最終報告について（「 徳島県ＧＩＧＡスクール構想」最終まとめについて）

１

第２回推進本部以降の協議経過
１０月１５日
第２回推進本部
１１月９～１８日 部会の開催
小学校部会：１１月１８日
中学校部会：１１月９日高等学校部会：１１月１１日
特別支援学校部会：１１月１６日
１２月１１日第３回部会総会（書面開催）

２ 各部会での協議内容（１）小・中・高・特別支援学校部会① 育成する情報活用スキル（指導のベースライン）について② 健康面での留意点について③ 各教科等活用事例の内容検討④ 徳島県ＧＩＧＡスクール構想説明会について（２）その他（事務局）① コンテンツ提供サービス調査（県立中・高・中等教育学校）② 「徳島県ＧＩＧＡスクール構想（素案 ）」に関するパブリックコメントの実施（令和２年１１月２０日～１２月４日）
３ 部会での協議まとめ（１）育成する情報活用スキル（指導のベースラインについて）
児童生徒の発達段階に応じて育成すべき情報活用能力のうち ，「知識及び技能 」（情報活用スキル）について，表１のとおり各学年での到達目標を整理した。
表１ 育成したいスキル等
アイウ

学習活動に必要なアプリケーションソフトの操作ができる。
情報の収集・処理・発信に情報モラルを考慮した活動ができる。
情報セキュリティを遵守した情報の取扱いができる。

（２）健康面での留意点について
ＩＣＴ活用教育を行う上での児童生徒・保護者及び教職員が共通理解として留意すべき内容について整理した 。（参考：文部科学省「児童生徒の健康に留意してＩＣＴを活用するためのガイドブック 」，平成２６年４月）① 留意事項の考え方
１人１台のタブレット端末，電子黒板，無線ＬＡＮ，クラウドコンピューティング技術，デジタル教科書を活用する教育を実施する上で，健康面で留意する事項を整理することで，ＩＣＴ活用教育に関する児童生徒・保護者・教職員の理解の増進を図り，学校のＩＣＴ活用を推進する。
② 具体的な改善策
ア 教室の明るさ
イ 電子黒板（大型提示装置）
ウ タブレット端末③ その他配慮事項
ア 児童生徒の視力
イ ドライアイウ 色のバリアフリーについて
エ 睡眠前のＩＣＴ機器の利用
オ ブルーライト
カ ヘッドフォンの音量による健康面への影響④ ＩＣＴ機器を利用した授業を実施する場合のチェックリスト（３）各教科等活用事例の内容検討各部会において，タブレット端末，教育クラウド，デジタル教科書等を活用した教育活動で効果的に利用した例について取りまとめ，推進本部において，児童の発達段階に応じた教育活動について，各教科等における指導のポイント，指導事例を示す。
① 授業等におけるＩＣＴを効果的に活用した教育活動② 予習・復習等，家庭学習における活用（４）徳島県ＧＩＧＡスクール構想説明会について① 共通アプリケーションの操作マニュアルの検討② タブレット端末と共通アプリケーションを活用したデモンストレーション・模擬授業の実施方法について
４ その他（事務局）（１）コンテンツ提供サービス調査（県立中・高・中等教育学校）について① 目的
第２回推進本部において，県立学校で利用するクラウドサービスの方針を決定したことを受けて，各学校のコンテンツ提供サービスの利用状況を調査する。
② 整備方針県立中・高・中等教育学校におけるコンテンツ提供サービスは，Classi

株式会社の「Classi」を基本とする。
③ 調査対象校
県立中・高・中等教育学校 ４２（校・課程）④ 調査期間
令和２年１０月２７日～１１月６日⑤ 結果概要ア 利用中のコンテンツ提供サービス
・Classi
６校（EdTechモデル校２校を含む）
・スタディサプリ
３校
・その他
５校
・なし
２９校
イ Classi以外に，利用を希望するコンテンツ提供サービスについて・特になし（Classiでよい） ４０校
・スタディサプリ
２校⑥ 今後の取組方針
調査結果を受け，県立学校においてはClassiを調達することとし，市町村の共同調達の意向も踏まえて必要な手続を実施する。

資料４
教職員研修について
１ 教職員研修について（１ ）「スタートアップ研修（徳島県ＧＩＧＡスクール構想説明会 ）」の実施（別紙要項）① 開催期日
令和２年１２月１８日（金） 中学校
１２月２２日（火） 小学校
１２月２４日（木） 高等学校・特別支援学校② 対象（小・中）教頭又は情報担当者１名（高・特）副校長又は教頭１名及び情報担当者１名③ 内容
・徳島県ＧＩＧＡスクール構想について
・ＥｄＴｅｃｈモデル校実践発表
・授業・学習方法について④ 説明会後の各学校での取組について・説明会の内容について，各学校で伝達研修を実施する。
（２ ）「ＧＩＧＡスクールサポート事業」の実施令和３年度当初に，全公立学校を対象に，県教委指導主事等による訪問研修を実施する。
（内容）
・各市町村・学校の環境・ニーズに対応した１人１台端末及び共通アプリ
ケーションの活用について（３）要請訪問の実施
学校の要望に応じて，県教育委員会において訪問研修を実施する。
２ 支援体制について（１）ヘルプデスクの設置
１人１台端末や，共通アプリケーションの利用方法等に関する問い合わせについて，一元化した窓口を設置する。

令和２年度徳島県ＧＩＧＡスクール構想説明会

開催要項

１

目

的すべての児童生徒に一貫した学びの機会を保障するとともに，個別最適化された教育を推進するため，県内全公立学校での徳島県ＧＩＧＡスクール構想への取組についての共通理解を図る。

２

主催

徳島県ＧＩＧＡスクール構想推進本部，徳島県教育委員会

３

日
中
小時
学
学校
校

高等学校･特別支援学校
４

場

所

５

参加者

令和２年１２月１８日（金） 午後２時から午後４時まで
令和２年１２月２２日（火） 午前１０時から正午まで
徳島市・名東郡，鳴門市，小松島市，勝浦郡，名西郡，板野郡
令和２年１２月２２日（火） 午後２時から午後４時まで
阿南市，那賀郡，海部郡，阿波市，吉野川市，
美馬市・美馬郡，三好郡・三好市
令和２年１２月２４日（木） 午後２時から午後４時まで

徳島県立総合教育センター １階 ホール
徳島県板野郡板野町犬伏字東谷１－７
・小中学校の本・分校の教頭又は情報担当者１名
・高等学校・特別支援学校の本・分校及び全課程の副校長又は教頭１名と情報担当者１名

６ 日 程（午前の場合）９：３０～１０：００
１０：００～１０：１０
１０：１０～１０：３０
１０：３０～１１：００
１１：００～１１：１０
１１：１０～１１：５５
１１：５５～１２：００
１２：００

受付
開会あいさつ「徳島県ＧＩＧＡスクール構想について」「ＥｄＴｅｃｈモデル校実践発表」
休憩「授業・学習方法について」
閉会あいさつ閉会（午後の場合）１３：３０～１４：００
１４：００～１４：１０
１４：１０～１４：３０
１４：３０～１５：００
１５：００～１５：１０
１５：１０～１５：５５
１５：５５～１６：００
１６：００

受付
開会あいさつ「徳島県ＧＩＧＡスクール構想について」「ＥｄＴｅｃｈモデル校実践発表」
休憩「授業・学習方法について」
閉会あいさつ閉会

７ その他(1) マスクを着用してください。
(2) 当日，午前７時の時点で会場を含む地域（板野町）に，特別警報又は暴風警報が発表中の場合は開催を中止します。

資料５
スケジュール
７月１７日

第１回推進本部

８月

３日

第１回部会総会及び第１回部会

８月２４日～３１日

各学校に対してアンケート実施

９月

部会の開催
小学校部会：９月１４日
中学校部会：９月１１日
高等学校部会：９月２日
特別支援学校部会：９月１６日

２日～１６日

１０月１２日

第２回部会総会（書面開催）

１０月１５日第２回推進本部
各部会から中間報告

１１月９日～１８日

部会開催
小学校部会：１１月１８日
中学校部会：１１月９日
高等学校部会：１１月１１日
特別支援学校部会：１１月１６日

１１月２０日～１２月４日パブリックコメント実施

１２月１１日第３回部会総会（書面開催）

１２月１７日

第３回推進本部開催
各部会から最終報告

１２月１８日～２４日

徳島県ＧＩＧＡスクール構想説明会
小学校：１２月２２日
中学校：１２月１８日
高等学校・特別支援学校：１２月２４日

１２月２２日不登校児童生徒の学び支援検討部会の開催

１２月～２月

授業手法の提示及び指導事例，次年度の研修計画等の作成
全教員への研修（端末アプリ操作等）※現場の工夫，新しい技術やアイデアを取り込み，定期的に見直し