はじ

めに・・・・・・１
・・・・・・・・・・・・２

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・10

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・16

−1−

−2−

−3−

−4−

−5−

−6−

−7−

−8−

−9−

− 10 −

− 11 −

− 12 −

− 13 −

楊志館高等学校（22ページ）
岩田中学校・高等学校（16ページ）

向陽中学校・大分東明高等学校（24ページ）

福徳学院高等学校（18ページ）

大分国際情報高等学校（26ページ）

大分中学校・高等学校（20ページ）

明豊中学・高等学校（28ページ）− 14 −

別府溝部学園高等学校（30ページ）

日本文理大学附属高等学校（38ページ）

東九州龍谷高等学校（32ページ）

柳ヶ浦高等学校（40ページ）

昭和学園高等学校（34ページ）

竹田南高等学校（42ページ）

藤蔭高等学校（36ページ）− 15 −

岩田中学校・高等学校【建学の精神】
Festina Lente〜ゆっくり急げ〜【ビジョン】
現代に求められる「生徒力（学力・語学力・企画力）」の養成
生徒と共に「教員の（教科的・人間的）個性」を伸ばす学校づくり【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１ 「人のつながり」を軸とする「 i wa taアイデンティティ」の確立①

ＯＢ・ＯＧによる「生き方講座」やキャリア教育②

ネットモラル＆リテラシー教育③

複数学年でのテーマ別学習活動④

性教育プログラム（WYSH）の継続

２

ＩＣＴ環境を活かした「新しい教育」の創造①

生徒からの「発信/受信」を密にした双方向授業②

プレゼンテーションやディベート授業の充実③

留学生・海外学生との交流体験④

教員対象の定期的研修

３

ＩＣＴ環境を活かした教育環境づくり①

タブレットによる毎日の健康観察②

保護者への連絡文書の管理・保存③

生徒の生活時間の把握④

アンケート機能を使った意識・実態調査− 16 −

基本情報学

校

岩田中学校・高等学校

名

岩田学園

学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

大分裁縫伝習所設立

昭和２６年

３月１２日

高等学校設置認可

成瀬

輝一

長

柳井

修

・

児玉

洋司（令和２年４月から）

31,922㎡
設

設
建築面積

生

７月

長

敷地面積
施

明治３３年

徒

数

学科・コース

11,002㎡
中学 ２４０名

高校 ３３３名

備

１号館・２号館・３号館・４号館・５号館・６号館・７号館・体育館・
生徒寮・トイレ棟
計 ５７３名全日制普通科IWATAコース・ＡＰＵ立命館コース

建学の精神等（ 校 訓 ）

Ｆｅｓｔｉｎａ Ｌｅｎｔｅ〜ゆっくり急げ〜

色

難関大学・学部への進学を目標とした６年間の中高一貫教育（IWATAコース）
高大連携の教育プログラムによるグローバルな人材の育成（APUコース）

教 育 活 動【教育方針】
１ 社会に有為な人材の育成
２ きめ細かく、一人ひとりを大切にする教育
３ 自ら学ぶ姿勢を示す意欲的な人材の育成
４ 公平と正義を重んじ、礼儀やマナーなどの躾を保護者とともに考える教育

クラブ活動

【体育系】
バスケットボール（男・女）／サッカー（男・女）／テニス（男・女）
陸上（男・女）／卓球（男・女）／剣道（男・女）／軟式野球【文化系】
科学／歴史研究／ＥＳＳ（英会話）／ギター／囲碁将棋／書道／報道／家庭制

男子…（冬）学校指定学生服／（夏）白カッターシャツ・黒スラックス
女子…ブレザー・ブラウス・ベスト・スカート・スラックス

特服− 17 −

福徳学院高等学校【建学の精神】
実学を重んじ、自立できる人間の育成【ビジョン】
自立できる生徒の育成
信頼され、選ばれる学校づくり
教職員の資質スキルアップ【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

個性を育て、社会性を身に付けるキャリア教育・各学科生徒のモチベーションを向上し続けるため、授業だけでなく行事の内容充実や資格取得へのサポート
・早めの進路選択・ガイダンスや企業説明の機会を増やす
・インターンシップ等で職業観・使命感を養う

２

信頼され、愛される学校づくりと最新の情報発信
・学校の日常を発信する（ＳＮＳ等の活用）
・学科の特色を生かし各種イベントへ積極的に参加する（地域との連携）・国家試験や検定の合格率を上げる
・生徒一人ひとりに寄り添った指導をする

３

時代のニーズに通用する教職員のスキルアップ
・職員研修の充実を図る（ＩＣＴ教育や生徒指導等、あらゆる角度から教育活動の底上げをする）

・コミュニケーションのスキルを上げる（生徒や保護者とともに、その時の状況に合った対応ができる）− 18 −

基本情報学

校

福徳学院高等学校

名

城南学園

学 校 法 人

昭和

設立年月日

理

事

校

昭和２３年

長

幸

長

坂田
敷地面積

施

２年

５月２６日

城南女学校設立
高等学校設置認可

一郎
20,335㎡
設

設

徒

８日

和枝

5,605㎡

建築面積

生

９月

備

全校舎無線LAN完備
美容実習室（シャンプー台設置）
総合調理実習室
体育館・テニスコート・礼法室
トレーニングルーム
芝蘭寮 冷暖房完備

４１６名

数

普通科

（スポーツ強化コース・ITライセンスコース）

学科・コーストータルビューティ科・こども教育科・健康調理科（健康進学コース・調理コース）

建学の精神等（ 校 訓 ）

【建学の精神】【校
訓】

実学を重んじ、自立できる人間の育成
自主・礼節・友愛

普通科
普通科

色

スポーツ強化コース：スポーツを通して徹底した技術指導とリーダーの育成
ITライセンスコース：国家資格であるITパスポート取得に挑戦、情報社会に役立つ授業と資格取得
トータルビューティ科：高校卒業時に美容師免許が取得可・美容師への最短距離でさまざまな資格取得
こども教育科：こどもたちや保護者からの信頼に応える保育士・幼稚園教諭の育成
健康調理科：高校卒業時に国家試験免除で調理師免許が取得可能・和・洋・中の料理技術を習得

教 育 活 動【教育目標】生徒の自立と自律の支援教育【教育の目指す生徒像】「自分で考え、判断し、責任を持って行動できる自立の精神を持った人間の育成」「お互い尊敬しあい、礼儀正しい態度や心のこもった挨拶・言葉遣いができる人間の育成」「人間尊重の心を持ち、人を愛し、信頼し助け合い、お互いに切磋琢磨できる人間の育成」【学びの基・姿勢三ヶ条】「感謝」
・・不平不満を言う前に、まず感謝の気持ちを持ちましょう。
「謙虚」
・・他人のせいにする前に、まず謙虚な気持ちで、自分の責任を考えてみましょう。
「行動」
・・面倒くさがる前に、まず何事もやってみましょう。

特

運動部

クラブ活動

制

服

文化部

なぎなた部・テニス部・剣道部・女子バスケットボール部・サッカー部・バレー
ボール部 男子バスケットボール同好会
美術部・書道部・茶道部・華道部・JRC部・演劇部・手話部・料理同好会・音楽同好会 放送同好会・インターアクトクラブ【冬服】紺のブレザースタイル、ブルーのシャツに女子はチェックのプリーツスカート
男子はグレーのズボン【夏服】ブルーのシャツにスカート・ズボン
ベスト・セーター・女子のズボンについては学校指定のみ着用可− 19 −

大分中学校・高等学校【建学の精神】
校訓：創造・敬愛・気力 教育基本法に定める目的および方針に基づき、各科において必要な基礎学力を徹底させるとともに、生徒各人の長所を生かし、誠実・自立の精神を養うことにより、平和社会の建設と全身に役立つ人物の育成をはかる。

【ビジョン】
在校生が充実した学校生活を体感でき、小・中学生が進学したくなるよ
うな学校になる。

【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

生徒が躍動する日常の創造①

学力の向上：到達度テストの導入②

授業の活性化：研究授業の増加③

学校行事の創造：生徒の生徒による生徒のための学校行事④

生徒と教師の交流の場の創造：全校集会の増加・課題研究発表⑤

部活動の活性化：リーダーシップの育成・人間形成・顧問の連携強化

２

生徒の人間性の向上⇒生徒の個性を光らせ長く見守るキャリア教育の推進①

３年間通したキャリア教育の構築：外部講師による定期的な講演・卒業生の講話②

元気で礼儀正しい人間教育：厳しい企業の研修に派遣・生徒指導の徹底

３

10年後の学校像を見据えた行動指針①

生徒募集の強化：営業強化・ＨＰ、ＳＮＳの有効活用・中高一貫を最大限活かす②

各部署の活動内容把握③

認め合う空気づくり④

出張・研修会参加の奨励⑤

教員間の交流の場の創造：ワークショップの定期的開催・交流会開催⑥

時代に適応：生徒一人に一台のタブレット・全教室に電子黒板導入− 20 −

基本情報
学

校

大分中学校・高等学校名

大分高等学校学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

大分外国語専門学校設立

昭和２７年

５月３１日

高等学校設置認可

小山

康直

長

小山

康直

・

小山

統之（令和２年４月から）

33.249㎡
設

設
建築面積

生

４月

長

敷地面積
施

昭和２３年

徒

数

学科・コース

備

購買部、柔剣道場

14.921.978㎡
中学校 ２０８名

高等学校 １,０９３名

専攻科 ２５名

普通科（特進選抜・特進・特進個性進学・特進個性音楽・特進個性書道・特進個性アスリート・普通・アニメ）・商業科・自動車工業科

建学の精神等（ 校 訓 ）

校訓：創造・敬愛・気力 教育基本法に定める目的および方針に基づき、各科において必要な基礎学力を徹底させるとともに、生徒各人の長所を生かし、誠実・自立の精神を養うことにより、平和社会の建設と全身に役立つ人物の育成をはかる。

特色

本校には中学校２コース、高等学校３科１０コースが存在する。中学校には特進クラスとスポーツクラス。高等学校においては、普通科の中に特別進学コース（選抜・特進）・特別進学個性コース（進学・音楽・書道・アスリート）・普通コー
ス・アニメコース、商業科、自動車工業科を持っている。そのためそれぞれのニーズに合わせた教育活動を行っている。修学旅行においては、基本的に海外を予定しており、国際交流にも力を入れている。部活動においても、全国レベルで戦える部が年々増えてきている。それぞれの部署で、本校の歴史の中でも稀にみる成果が表れている。

教 育 活 動文武両道をスローガンに、またそれぞれの生徒の夢の実現のため、学科・コースに合わせた学びを実践している。また、価値観が多様化している現代社会において他の人たちの価値観を認められる幅広い人間性を育てるため、生徒たちがさまざまな経験を得ることができるカリキュラムを組んでいる。大学進学・キャリア教育を推進するとともに、芸術・スポーツ・国際交流において大分県の私学の雄としてあり続ける努力を行っている。

クラブ活動

野球・サッカー・剣道・ハンドボール・陸上・ゴルフ・バスケットボール・ソフト
テニス・ボウリング・硬式テニス・吹奏楽・書道・美術・放送・弁論・囲碁・華道・茶道・特進新聞・図書・購買・情報処理・自動車同好会・水泳同好会・イン
ターアクト・生徒会制

ハナエモリデザインの制服で、濃紺ベースのスタイル。着る楽しみが、永く着用しても飽きのこない、着る生徒たちが自分の感性を生かしアレンジできる。そんなことを考えてデザインされたプレタ感覚の香る学生らしいきちんとしたデザインと清潔感のあるしなやかな機能性の制服。

服− 21 −

楊志館高等学校【建学の精神】
広く産業経済界に有為な人材を育成し個性豊かな子弟を送り出す【ビジョン】
１
２
３

実学教育の推進信頼される学校づくり
継続した徳育教育の推進・強化【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

実学教育の推進・コース改編により学園設置の専門学校との連携を強化
・学科・コース・学年の壁を超えて、多種多様な資格にチャレンジ（生徒）・新たな資格研究（教員）２

中学生に選んでもらえる学校地域に開かれた学校づくり
・本校教員による中学校での出前授業
・大分県や市町村とコラボして生産者団体と連携した地産地消授業
・福祉施設などでの活動（福祉科、ボランティア部、邦楽部など）
・外国人留学生による「日本語スピーチコンテスト」開催、交流
・児童・幼児に向けた親子料理教室や陶芸教室などの開催
・情報の迅速な随時発信（Facebook・Instagramなどの活用と充実）
・各コースがコラボしての商品の開発

３継続した徳育教育の推進・強化
・「瞑想の時間」を、各授業のはじめ等に実施
・本校独自の多彩な行事の充実「学園遺徳の日」「徳育の日（毎月１日）」の充実など
・校是「礼儀・感謝・奉仕」の具現化の推進
・校務分掌「徳育」と「教務」「進路」「指導」が緊密に連携し、豊かな心を持った生徒の育成
・日本の伝統的な精神文化の理解を深める職員研修の充実− 22 −

基本情報学

校

楊志館高等学校名

後藤学園

学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

１日

後藤簿記・珠算塾設立

昭和２８年

３月

５日

高等学校設置認可

濵小路

長

髙橋

悦生
正直
25,512.0㎡
設

設
建築面積

生

４月

長

敷地面積
施

明治２２年

徒

数

19,365.0㎡

備

本館、２号館、３号館、国際交流記念館、体育館、各武道場、各コース実習施設

９３８名
普通科・進学コース 医療事務コース エステティックコース
キャリアライセンスコース 保育進学コース（2020年4月〜）

学科・コース

福祉科・保育福祉コース

福祉コース（2020年4月〜）

商業科・デジタルデザインコース

調理科・調理師コース

工業科・マルチエンジニアコース

建学の精神等（ 校 訓 ）

＜建学の精神＞広く産業経済界に有為な人材を育成し個性豊かな子弟を送り出す＜教 育 方 針＞形から心を養う実学教育＜校是＞礼儀 感謝 奉仕

特色

創立以来、「有徳の学園」づくりに取り組んでいます。時代が変わろうとも「徳育の尊さ」を追求し続け、斬新な教育課程のもと、一人ひとりの個性を大切にし、思いやりを持った優しく心豊かな生徒を育成する為、様々な教育活動の中で徳育教育の機会を作っています。

教 育 活 動社会のニーズにこたえる５学科９コースで編成され、学年制のまとまりとコース制の特色を生かし日々の教育活動に取り組んでいます。本校独自の教育課程により生徒個々の能力に応じた学習指導のもと、卒業後の進路を見据えて学力と技術力を身につけます。

クラブ活動

17の体育系クラブと11の文科系クラブがあり、陸上競技部とカヌー部が、県の国体強化指定を受けています。令和元年は、相撲部女子が世界大会で好成績をおさめました。邦楽（太鼓）やボランティアも積極的に活動をしています。

制

男女ともに冬服は黒を基調に、シンプルで落ち着きがあり上品に着こなすことができます。グリーンのネクタイがポイントです。
夏服は、男女ともに上が白、男子のズボンと女子のスカートが紺色で爽やかな印象です。

服− 23 −

向陽中学校・大分東明高等学校【建学の精神】
Where there is a will, there is a way.
―意志あるところに道あり―【ビジョン】
スクールカルチャー
東明・向陽文化の確立【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

コース制の強化① コース別年次目標設定：進学･就職･資格･検定② コース独自カリキュラム：習熟度･進路別③ コース単位の行事による帰属意識の醸成とキャリア教育：コース集会・進路講演会・施設実習

２

進路実績の向上① 面接やガイダンスの活用：面談週間･教育合宿② 各教科「基礎力テスト」の充実：事前・事後指導③ 授業評価：生徒･保護者アンケート、授業計画･進度表④ 教員研修の実施：公開授業週間・教育セミナー⑤ 家庭学習習慣の確立：生活･学習調査、課題出題状況調査

３

知・徳・体の育成① 多彩な学校行事：生徒による自主運営② 盛んな部活動：スクールリーダーの育成③ 生徒会活動の活性：校外清掃活動･交通マナーアップ啓発④ 多様性の理解と尊重：海外研修・交換留学・校内９コースの交流⑤ 基本的生活習慣の確立：「東明５つの約束」− 24 −

基本情報学

校

向陽中学校・大分東明高等学校

名

平松学園

学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

昭和２９年

３月１６日

平松高等学校設立

昭和２９年

２月２５日

高等学校設置認可

長

平松

大典

長

平塚

正明

82,155.76㎡

敷地面積
施

設

設

25,308.41㎡

建築面積
生

徒

数

向陽中学校 126名
普学科・コース

建学の精神等（ 校 訓 ）

通備

本館・新館・南館・北館・東館
新体育館・第二体育館・看護専攻科・向陽中学校
第１グランド・第２グランド
男子寮・女子寮

大分東明高校 1,947名

看護専攻科 88名科（普通コース・歯科衛生コース・国際コース・準特コース・特別進学コース）

商 業 科（商業介護福祉コース・情報処理コース）
看護教養科（医療系進学コース）
看 護 科（５年一貫コース）

Where there is a will, there is a way.
〜意志あるところに道あり〜

色｢人間力の涵養と学習力の育成｣の目標の下、独自のカリキュラムと特色を持つ４科
９コースを設置し、多様な生徒の個々の目標や習熟度に応じた、きめ細かな指導を行っています。県内有数の進学実績を誇ると同時に、部活動など全国レベルの実力を持つ者も多く、文武両道の夢を持った生徒たちが多く集う学校です。

教 育 活 動｢生徒を真ん中に据えた教育の推進｣の目標の下、生徒の意欲を喚起し能力・個性を伸ばし、一人一人の生徒が輝く学習環境を保証しています。教育活動の中心として授業の質を向上を図りつつ、一方で細やかな進路指導、充実した学校行事を目指します。また、ボランティア等の課外活動を奨励し、社会的責任を自覚し社会貢献を志向する生徒を育てます。

クラブ活動

運動部、文化部合わせて40を超えるクラブがあります。運動部ではインターハイ
で４度の優勝経験のあるアーチェリー部、全国大会の常連で男女とも上位入賞実績のある駅伝部、躍進著しいラグビー部、また文化部では常に全国のトップレベルに立ち続けるバトン部、県内・トップクラスの吹奏楽部などをはじめ、多くのクラブが活躍しています。

制

男子はブレザースタイル、女子はコシノヒロコデザインによる白いラウンドネックのブラウスに紺のボレロ・プリーツスカートが冬服の基本です。夏服は男女とも白いシャツ・ブラウスにグレーのズボンとチェックのスカート。向陽中学校の制服も高校に準じています。

特服− 25 −

大分国際情報高等学校【建学の精神】
社会に貢献できる情報産業技術者ならびに無線従事者の育成【ビジョン】
Wi t h 〜１人１人の夢と未来と幸せのとなりに〜【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

LIKE to LIFE 〜好きをカタチに・好きをミライに〜① 特色ある専門コースにおける実習授業の充実化② 卒業までに全生徒３つ以上の資格を取得する③ 部活動の全国大会出場④ 課外活動（ボランティア、コンテスト等）への積極的参加を推進する

２

１人１人に合った指導① 生徒の個別指導案による情報共有と、生徒・保護者への細やかな対応② クラス・学年を越えた「教職員全員で生徒全員を育てる」取り組み③ 教職員研修の更なる充実化を図り、チーム力を向上させる④ 生徒の困りを理解し、良さを伸ばす取り組み

３

キャリア教育の充実① ３年間を通したキャリア教育の実践② コース別インターンシップおよび企業・大学見学の充実化③ 卒業後の人生を見据えた進路指導（労働、進学、社会貢献等の意義）④ 「キャリア教育推進委員会」の設置

４

想像力と創造力① 新たな時代を生き抜く力の育成② アクティブラーニングの推進③ ICTカンファレンス等への参加④ 情報リテラシー教育の深化− 26 −

基本情報
学

校

大分国際情報高等学校

名

学 校 法 人

渡邊学園

設立年月日

１９５６（昭和３１）年

理

長

渡邊

幸子

長

渡邊

幸子

事

校

敷地面積
施

設

設
建築面積

生

13,926㎡

徒

数学科・コース

建学の精神等（ 校 訓 ）

4,156.77㎡

備

本 館（ 教 室 棟 ）、実 習 棟（ コ ンピュータ実習室、CG実習室、電子工作実習室、電子計測実習室、電子製図実習室）
体育館、調理実習棟、ほか

合計：２３３名（１年生：８１名 ２年生：８８名 ３年生：６４名）
普 通 科
情報通信科（国際情報コース）
情報電子科（情報電子コース、情報デザインコース）

建学の精神：社会に貢献できる情報産業技術者ならびに無線従事者の育成
校 訓 ：愛と犠牲の精神
質実剛健
実践躬行
建学の精神・教育目標を踏まえ、教師の創意工夫と生徒の学ぶ意欲に満ちた学校づくりに努めています。
興味・関心にあわせた多様なコースを開設し、個性や創造性を伸ばし、知識・技術・資格を習得することにより、自己の資質・能力を最大限に発揮し、高度技術・情報化社会でグローバルかつ主体的に活躍し、

特色２１世紀を担う人材を育成しています。最新の施設・設備を備えた実習施設があり、タブレットや電子黒板を活用し理解度を高めるＩＣＴ授業や、ロイロノートを使用した個別対応学習など、最先端授業で生徒の夢実現をバックアップしています。経済産業省認定「基本情報技術者」や「ＩＴパスポート」等、多くの資格試験においては、毎年高い合格率で実績を上げています。平成29年４月には普通科が設置され、少人数制のクラス編成で国公立大学や私立大学などの4年制大学現役合格を目指しています。
修学旅行（行き先は年度により異なります）があります。その他、創立記念日、毎年ユニークな競技種目
で盛り上がる体育大会、模擬店や生徒による発表が充実した学園祭、あしなが学生募金などのボランティ

教 育 活 動ア活動も積極的に実施しています。平成26年度には、長年にわたる地域清掃ボランティア活動が認められ、「がんばる道守 in 大分 銀賞」を受賞しました。「高校生ミライハック」や「高校生ＩＣＴカンファレンス」等、学外でも幅広く活動し、その創造性やアイデアが高く評価され、数多くの賞を受賞しています。校内外さまざまな場面で、生徒会を中心に、生徒たちの自主性のもと活発に活動しています。
平成27年度に創部された硬式野球部は、平成28年度大分県選手権準優勝、大分県私学体育大会準優勝など、実績を出しています。平成28年度には男子剣道部、29年度には女子剣道部が創部され、全国選抜大クラブ活動

会出場、令和元年度にはインターハイ・九州大会に出場し、インターハイでは女子個人戦で５位に入賞しました。ほかバドミントン同好会、サッカー同好会の活動もさかんです。文化系は情報技術部、放送技術部、フォトメディア部、文芸部、DTM（デスクトップミュージック）部、演劇部、ボランティア部、家庭同好会などが活躍しています。フォトメディア部は各種コンテストにおいて、県代表として全国大会、九州大会に出場しています。

制

服

大分県で初めてイタリアベネトン社デザインの制服を導入しており、スタイリッシュで上品なデザインです。シャツ・ブラウスはホワイト、ラベンダー、ブルーの３色から選べます。家庭でも洗濯できていつも清潔なウォッシャブル制服です。

− 27 −

明豊中学・高等学校【建学の精神】「真理はわれらを自由にする」【ビジョン】
地域に愛され、信頼され、選ばれる学校づくり
中高一貫と高大連携を活かし、知性を磨き、技を磨き、心を磨き、「生きる力」を育てる【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

中高一貫と高大連携① 「地域で活躍する人材」としての必要な力を身につける② 「国際都市別府」で活躍できるコミュニケーション能力を育成する③

２

高大連携クラスでの具体的なカリキュラムの構築
多様性のある生徒への各教科の学力向上①

特別進学クラスの学力向上対策②

高大連携クラスでの多様性に応じた進路指導③

思考力、表現力を鍛える授業改善

３

不登校対策、学校への定着対策①

スクールカウンセラーとの連絡強化②

いじめに対応する組織力③

心の問題を扱った講演

４

教師力向上
①

教師間の授業観察・研究授業の実施②

県内外の教科研修会への参加、還流報告の徹底− 28 −

基本情報学

校

明豊中学・高等学校

名

別府大学

学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

豊州女学院設立

平成１１年

３月２４日

高等学校設置認可

二宮

滋夫

長

岩武

茂代
39,503㎡
設

設
建築面積

生

４月１２日

長

敷地面積
施

明治４１年

徒

数

備

13,081㎡
中
学
高等学校

学科・コース

普通科
看護科

通信制課程

１７４名
４８４名
８１名

全日制課程
通信制課程

全日制課程

体育館・看護棟・情報処理室・
特別棟※各教室冷暖房設置
明豊グラウンド・野球部寮・野球専用グランド
室内練習所

専攻科

５４名

特別進学クラス
高大連携クラス（情報経営進学コース・食物進学コース・幼児教育コース）（５年一貫）

普通科

建学の精神等（ 校 訓 ）

建学の精神 「真理はわれらを自由にする」（校訓） 夢：志を高く、将来の目標を見つける
勇気 ：何事も一歩前に進む勇気を持つ愛：自分を信じ、人を愛する心を養う

特色・中高一貫を特色とし、学校行事、学習活動、部活動を通して、時代の変化に対応できる「人間力」を身につけると同時に人への思いやりを持った心豊かな人間を育成する。
・高大連携を進め、「国際都市別府」で活躍できるコミュニケーション能力等の必要な力を育成する。
・一人一人が持つ無限の可能性を見極め、最大限に能力を引き出し「夢の実現」に向け、明るく豊かな心と知性を養い、責任感、行動力のある健全な人間の育成に努める。

教 育 活 動特別進学クラス：少人数による習熟度別授業や個人指導・朝テスト・補習・勉強合宿を通して目標を達成するための学力をつける。
高大連携クラス：情報経営進学コース・食物進学コース・幼児教育コースといった生徒の個性に応じたコース編成で、普通教科の確かな学力とともに、幅広い知識や主体性などを身につける。
看
護
科：５年一貫の最短コースで、看護師国家試験受験資格が得られ、看護の心を育てると同時に感性を磨き専門性を高め、自主性を育てる教育を行う。

クラブ活動

体育系：卓球部 テニス部 弓道部 硬式野球部 サッカー部 バスケットボール部 ソフト
テニス部 剣道部 総合運動部
文科系：インターアクトクラブ部 ＥＳＳ部 チア部 文芸部 明豊ソーラン部 書道部 放
送部 吹奏楽部 茶道部 華道部 野外活動部 科学部 写真部

制

男女ともに「グレー」を基調としたモノトーン調の知的で洗練された印象の制服。男子は３ピースのスーツスタイルにネクタイ、女子はリボンがアクセントになっている。ともに上衣の胸元には学校名のＭの刺繍が施され、明豊生としての誇りが刻まれている。

服− 29 −

別府溝部学園高等学校【建学の精神】
恭敬・親和・自立【ビジョン】
溝部ブランドを向上させ、県下及び生徒・保護者の目標となり、社会から信頼され

選ばれる

学校

【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

ランクアップを目指した進路指導①

第一志望合格者80％に向けた進路目標別の計画的補習の実施②

外部講師による科･コース別職業意識啓発事業の実施③

企業研修を含む教職員のスキルアップ研修会の実施④

教材選択及び教育課程の見直し

２

等

部活動の更なる活性化①

指導者･保護者に対しスポーツ歯学･栄養学講習会を実施 [学内連携]②

地域施設の積極的活用やニーズに応じた柔軟な部活動を展開③

高度な指導スキルをもつ外部指導者等の効果的な活用

３等

自主自立できる生徒の育成①

Mプロジェクトの充実に向けた育成プログラムの強化･推進②

教育相談的手法のスキルアップに向けた継続的な研修会の実施③

HR活動の充実と指導体制の強化− 30 −

等

基本情報
学

校

別府溝部学園高等学校

名

学 校 法 人

学校法人溝部学園

設立年月日

昭和２１年

理

長

溝部

仁

長

佐藤

清信

事

校

敷地面積
施

８日

25,086.45㎡
設

設
建築面積

生

４月

徒

数

学科・コース6,566㎡
７２３名［男子 ２７３名

備・屋内体育施設[ ２Ｆ(弓道場) ・３Ｆ(温泉プール) ]・足湯(源泉かけ流し)

女子 ４５０名 ] ※看護専攻科含む

普通科[進学コース・福祉コース・情報ビジネスコース・ライフデザインコース]
食物科
看護科[５年一貫]

建学の精神等（ 校 訓 ）

【建学の精神】 『技術と資格を身につけ、自主自活できる人材の育成』【 校 訓 】 『恭敬・親和・自立』

特色

新しい世界に即応する人間性の確立を目指し、各科・コースに於いてきめの細かい教育を実践し、多くの資格と確かな技術を身につけ即戦力として信頼される人材を育成。普通科では２年次より希望・適性に応じた４つのコースを展開し、食物科は卒業時に調理師免許を取得、５年一貫教育の看護科では高い国家試験合格率を実現。生徒は自然に恵まれた学習環境において明るく活気のあるスクールライフを送っている。

教 育 活 動30年後に大木となる人材の育成を目指し、卒業証書プラスワンを合言葉に一人ひとりを大切に、生徒個々の状況に対応したきめの細かい教育を実践し、昨年度まで７年連続で進路達成率100％を実現。地域に開かれ信頼される学校づくりに向けて、食物科・看護科や音楽部による積極的な地域活動への参加や、地域の方々を対象とした地域交流会の実施、東部振興局と連携してジビエ料理の普及活動にも貢献。また、学園敷地内に11箇所ある泉源の１つを活用したひめやまの湯(足湯)は交流の場として生徒・地域に開放。『オール溝部』を合言葉に、学園全体として同学園短大・専門学校へと連結した５年間もしくは６年間継続した教育を推進し、より希望に即した就職を実現している。

クラブ活動【運動部】卓球部・アーチェリー部・陸上競技部・水泳部・バレーボール部
バスケットボール部・テニス部・サッカー部・少林寺拳法部【文化部】調理部・ボランティア部・音楽部・手芸部・コンピューター部・書道部

制

男女とも紺のブレザータイプの制服で、チェックのスカートと上着の白いパイピン
グはシンプルながらお洒落だと評判。女子の夏服は４パターンの着こなしから自由に選択が可能。平成３１年度入学生より新制服へと移行。

服− 31 −

東九州龍谷高等学校【建学の精神】「真実を求め、真実に生きん」【ビジョン】
個性ある教員集団が自信に満ちて生き生きと活動し、地域に密着し愛される学校【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

SDGｓの理念のもとで地域とつながる→「仏教×SDGｓ」の取り組みとして、商店街の空き店舗などを利用して、地域の方々の悩み相談やボランティアの依頼に応える活動
等を行う→

ホスピタリティの精神が浸透した教員が、学校開放行事などを通じて地域との交流を深める

２

しつけ・マナー指導の深化→

宗教教育を基盤とした「心の教育」の観点から、しつけ・マナー指導を「監視」ではなく、「見守り」「寄り添い」の精神で行うように全教員で共通意識を持つ→

部活動をさらに活発化させ、部活動生がマナー向上において率先して活動をする３

スピード感ある職員対応→

ＩＣＴをベースにしたクラウドサービスを活用し、スピード感のある学校運営を目指すとともに、タブレット端末の導入、ペーパーレ
ス、会議の短縮化で生徒にかかわる時間を増やす→

タブレット端末を全職員が授業に取り入れ、授業改善に取り組む− 32 −

基本情報学校

東九州龍谷高等学校

名

学 校 法 人

扇城学園

設立年月日

明治３２年

理

長

梅高

長

宇都宮

事

校

敷地面積
施

６日

賢正
俊一
18,816.41㎡
設

設
建築面積

生

２月

徒

10,273.98㎡

備

全教室冷暖房完備（体育館含む）５９５名

数

普 通 科（特別進学コース、総合選択コース）
食 物 科
衛生看護科

学科・コース

建学の精神等（ 校 訓 ）

「真実を求め、真実に生きん」
報恩感謝の念に富み、温和で知性と教養ある情操豊かな人格の育成に努める

特色⑴設 置 科…普通科（特別進学コース、総合選択コース）/食物科/衛生看護科⑵宗教教育…建学の精神を、人間が真に人間として生きるための根本精神として宗教教育を実施⑶人権教育…一人ひとりの生徒を大切にする教育、一人ひとりを見落とさない教育

教 育 活 動⑴すべてのいのちを大切にする「平等」の精神、真実を求め真実に生きる「自立」の精神、常にわが身をかえりみる「内省」の精神、生かされていることへの「感謝」の精神、人類の対話と共存を願う「平和」の精神に基き、生命を大切にする
受容、共生、個を尊重する教育活動⑵国際化、情報化、少子高齢化、科学技術の発展や環境問題などの社会状況の変化に柔軟に対応できる個性的・創造的な人材の育成を図るとともに、思いやりや社
会性、倫理観、正義感等の豊かな人間性の育成を重視した教育活動■運動部

バレーボール／ソフトテニス／卓球／柔道／空手道／剣道／相撲／軟式
野球／ライフル射撃／陸上
宗教／聖歌隊／吹奏楽／将棋／チアリーディング／アニメ／図書／保育／科学／インターアクト／家庭クラブ／食物クラブ／ワープロ・パソコ
ン／書道／弁論／看護・JRC／放送

クラブ活動

■文化部

制

夏服、合服、冬服ともにフォーマルウェアー
制服には、学年章（左胸）や念珠（左手）を着用

服− 33 −

昭和学園高等学校【建学の精神】
努力精進・明朗融和・感謝奉仕【ビジョン】
地域・生徒・教員それぞれに開かれた学校であり、生徒一人一人の個性を磨き育て、地域に必要な存在であり続ける。

【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１．地域と学校間の緊密な連携の構築と開かれた学校づくり①

保護者や地域の方々に向けた「オープンスクール」を毎年実施し、それに対応しうる教職員の資質向上に努める。
② 公務分掌に設置してあるキャリアガイダンス部主導のもと、就業体験やマナー講座等を経験し、キャリアノートに記録・活用と同時に、職業観・就労観の育成を図る。
③ 地域の団体と校内に設置した「みりょく発信委員会」との連携において、科・コース・部活動の垣根を越えて生徒と地域の方々との交流・昭和ブランドの発信を通じ、生徒の社会性の涵養を図る。

２．社会人基礎力を備え、地域社会に貢献できる人材の育成〜SPH指定校としての看護人材育成を学校全体の取組にも応用〜①

豊かな人間性の育成
建学の精神に通じる宗教的情操教育を通じて生徒の「心」の涵養を図り、豊かな人間性を育成する。
② 課題解決能力の育成
ICT教材の活用とともに地元の日田市の観光都市という側面を活かし、外国人の方との交流や観光案内、SPHでできたAPUの国際学生との交流を通じ、自ら考え、課題を探求し、解決能力を身に着けさせる。
③ 社会人としての基礎力の育成
昨今の気象状況を踏まえ、防災教育を導入し、学んだ生徒がその他の生徒へ還元していくという流れを作り、相互学習を通じて防災力を高め、同時に地域行事やボランティアへの参加、募金等の社会貢献事業に関わることを通じて社会の中で生きていく力、自己プロデュースとともにキャリアを自ら形成していく能力を養う。ボランティア活動・募金等の社会貢献事業に生徒が主体的に関わり、キャリアデザイン能力を磨き、社会人基礎力を身に付ける。

− 34 −

基本情報学

校

昭和学園高等学校

名

学 校 法 人岩尾昭和学園

設立年月日

昭和１４年

理

長

草野

義輔

長

岡﨑

浩晴

事

校

校

敷地面積

施

設
建築面積

生

徒

数

学科・コース

高

４月

１日

地

14,756㎡

運動場

8,471㎡

校舎

8,063㎡

体育館

2,074㎡

寮

1,572㎡

その他

403㎡

・SGホール（３階吹き抜け、図書館兼ねる）

設

備・情報処理室 ・調理実習室
・理科実験室 ・看護福祉実習室
・製菓実習室 ・総合調理実習室
・家庭科実習室 ・放送ブース 他

校 ５２８名（男子167名、女子361名）

専攻科 １２５名（男子 18名、女子107名）
普通科（特別進学コース、キャリアデザインコース（進学選択・キャリア選択）、製菓衛生師コース）

調理科、福祉科、看護学科

建学の精神等（ 校 訓 ）

特色

綱領＜努力精進

明朗融和

感謝奉仕＞

仏教の教えに基づいた報恩感謝の心の教育を基本として、「努力精進」「明朗融和」「感謝奉仕」を三綱領（校訓）として掲げ、自ら学び自ら考え、生きる力を身に付けた、時代にふさわしい人材の育成を目指している。

教 育 活 動１．宗教的情操教育を徹底し、三綱領の浸透を図る。
２．専門的技術技能教育を徹底し、全員の資格取得、検定の合格を目指す。
３．個人を生かす進路指導の徹底を図り、進路目標を達成させる。
以上３点を、本校の創立精神に立脚して、その徹底を図っている。

クラブ活動

インターハイ40回以上、全国大会100回以上出場のバドミントン部、平成27年度
インターハイ出場（４年ぶり５回目）のソフトボール部、全国大会３年連続金賞のバトン部、20年連続全総文出場の詩吟部など、運動部10、文化部15の部活が日々活動している。

制「変化の中で、変わらぬ想い。」をテーマに、新しい道を切り開くと同時に80年の伝統を重んじ芯の通ったイメージの制服に刷新します。スクールカラーの濃紺をベースにし、男女ブレザーで、男子はネクタイ、女子はチェックのスカートとリボンが特徴です。

服− 35 −

藤蔭高等学校【建学の精神】『〜鋭きも鈍きも共に捨て難し（咸宜園の精神を継承）

錐と槌とに使い分けなば〜』【ビジョン】
安心安全でアットホームな環境の中、生徒の未来に希望が持てる
進路保障の確立、学業だけでなくスポーツやボランティアを通して地域社会に貢献できる開かれた学校づくり【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

生徒の未来を長く見守るキャリア教育の推進①

大学、短大、企業などとの強いパイプづくりを行う②

受付実習、保育実習、インターンシップなどを通し、社会人として必要な力をつけさせる

２

生徒・保護者・地域から信頼され選ばれる学校づくり①

国際貢献活動を中心とした社会奉仕体験活動の実施
・２０年以上継続している東南アジア支援物資輸送活動②

地域の歴史文化遺産への理解を推進する
・ユネスコ活動（世界遺産等）についての学びから郷土愛、学校愛の醸成

・地域の伝統行事（無形民俗文化財）などへの積極的参加
３

各種メディアを活用した学校情報の発信①

学校ホームページに主な学校行事の写真､学校案内パンフ､動画等の掲載（情報デザインコースの活動の一環として学校行事の動画等を作成）②

SNSの活用（Facebookやツイッターなど）− 36 −

基本情報
名

藤蔭高等学校学 校 法 人

日田佐藤学園

学

校

設立年月日

理

事

校

昭和２５年

５月

昭和２９年

８月１１日

長

佐藤

武朗

長

石井

潔

高等学校設置認可

隆良（令和２年４月から）
平成２４年８月
校舎耐震化工事完了
設

設

徒

全日制：３１７名

数

備

男子寮、女子寮、
スクールバス

9,103㎡

建築面積
生

佐々木

日田高等経理学校設立

21,454㎡

敷地面積
施

・

６日

通信制：２７名

普 通 科（特別進学コース、進学コース、保育コース） 通信制課程
普 通 科
情報経済科（会計コース、情報・デザインコース）

学科・コース

建学の精神等（ 校 訓 ）〈〈

特色

日田の誇る『咸宜園（日本文化遺産）』の精神を教育方針とし、創立時から商業教育に尽力してきた創立70年の私立高校。当初は珠算が盛んで金融界に優秀な人材を輩出し、簿記教育では日商簿記検定１級取得などに成果を上げた。昭和60年には普通科特進コースを設置し大学進学に力を入れ難関大学に合格している。平成19年に通信制課程を設置し、「学びたい時に、学ぶ意欲のある人に、学習機会を与える開かれた学校」として、大学合格などに実績を上げている。

教 育 活 動

『鋭きも鈍きも共に捨て難し』の教育方針で個別指導を徹底している。教職員が常に生徒の可能性を最大限伸ばし、一人ひとりの個性を尊重しながら進路保障の実現に努めている。大学進学を目指す普通科は、国公立大学を目指す特別進学コースと、得意教科をいかし部活動との両立ができる進学コース、保育士を目指す保育コースがある。商業系の情報経済科は、会計コース・情報デザインコースに分かれ、大学や専門学校への進学と簿記・計算事務を主に事務職など社会の即戦力となる人材育成をしている。

クラブ活動

体育系では、硬式野球部が平成30年、令和元年に県内16年ぶりとなる連覇を果た
すなど、夏３回、春１回甲子園に出場した。女子バスケットボール部は、アトラン
タ五輪で主将を務めた原田裕花を輩出し鳥取国体では３位となった。陸上部は女子
走り幅跳びで京都国体優勝。フェンシング部は、少年男子が山口国体で団体優勝、東京国体で準優勝を果たした。文化系では、吹奏楽部が毎年県吹奏楽コンクールで金賞受賞やマーチングでも九州大会・全国大会出場の実績がある。

制

女子生徒は森英恵デザインで、冬服はキャメル色、夏服は白色を基調としたセー
ラータイプ。元ＡＫＢ48に所属した渡辺麻友さんが可愛い制服の一つに選び「渡辺麻友制服図鑑」にも掲載された。男子生徒の冬服は、黒色の詰襟の学生服、夏服は白色シャツ。

服

建学の精神
校
訓

〉 『鋭きも鈍きも共に捨て難し錐と槌とに使い分けなば』〉 『規律・礼儀・品性』 （校訓三紀）− 37 −

日本文理大学附属高等学校【建学の精神】
産学一致【ビジョン】
繋がるRelation
未来に繋がる教育、地域と繋がる教育【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

ICT教育推進①

ICT機器を活用したアクティブラーニングによる社会人として必要な能力の育成②

校内に無線LANの学習環境を整備し、大型モニターやタブレットを活用した授業の推進③
２

ネットモラル教育の実践
高大連携①

７年一貫教育によるプロフェッショナルな人材の育成② 高大の人材派遣（講師等）や、施設を活用した連携教育活動の緊密化。
③

大学生との交流による連携活動の充実。

④

産学官金等の地元パートナーの確立と高大プロジェクトチームによる新教育改革に対応できる教育システムの開発。

３

地域との連携①

県南の企業・事業所との連携によるキャリア教育の実践②

地場産業である造船業に従事する優秀な人材の育成。

③

地域や人との関わりの中から生まれる社会的帰属意識と自律的学びへの探究心の醸成。
・地域ボランティア活動の推進。

④

地域と連携した防災教育の実施− 38 −

・地域行事の企画や行事参画等。

基本情報
学

校

日本文理大学附属高等学校

名

文理学園

学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

昭和３０年

３月

佐伯産業高等学校設立

昭和３０年

３月１６日

高等学校設置認可

長

菅

貞淑

長

田中

45,781.39㎡

敷地面積
施

英明

徒

数

学科・コース

備3,437.82㎡

建築面積
生

本館、菅記念体育館
設

設

四教館、学生寮

５１８名
普通科（特別進学コース、進学コース）

商

業

科（マルチメディアコース、こども福祉コース）

情報技術科（情報コース）
機械科（機械コース、造船コース）

建学の精神等（ 校 訓 ）

建学の精神：産学一致
校 訓 ：自立・勤勉・敬愛

特

県南唯一の私立高校。文武両道の実践校。系列校との高大連携事業推進校。

色教 育 活 動普通科特別進学コース（35単位）少人数制による個々の習熟度に応じた指導
普通科進学コース（34単位）生徒個々の能力に応じた学習指導
商業科マルチメディアコース（30単位）商業の意義や役割理解の指導
商業科こども福祉コース （30単位）様々な福祉の場での活躍を目指しての指導
情報技術科情報コース（30単位）ITの知識と技術の指導
機械科機械コース（30単位）ものづくりの基本的な専門知識・技術の指導
機械科造船コース（30単位）地域の基幹産業である造船業界と連携し指導

クラブ活動

体育部：野球、レスリング、サッカー、駅伝競走、ラグビー、バレー、卓球、バスケットボール、硬式テニス、ソフトテニス、ゴルフ、ダンス、水泳
文化部：茶道、華道、コンピューター、美術・イラスト、書道、吹奏楽
同好会：詩吟、文芸、ライセンス、新聞クラブ、ハイスクール消防クラブ、放送、簿記公務員クラブ制

スーツタイプ（シャツ、ネクタイ、リボンは生徒の選択で着用できる）

服− 39 −

柳ヶ浦高等学校【建学の精神】⑴人として豊かな心⑵人生を生きぬく力⑶社会に貢献する力【ビジョン】
地域に愛され、信頼され、生徒が誇りを持てる学校へ【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

地域に根差した教育活動の推進① 地域貢献やボランティア活動への積極的な参加
・地域行事（神輿担ぎ、餅つき等）への協力や出前授業の継続
・看護学科による地域住民に対しての健康増進活動の実施
・地域医療を支えるための人材育成（看護師育成）
・生徒によるＳＮＳ等を活用した地域への情報発信② 生徒一人ひとりを大切にした生徒指導と個性に沿った進路指導
・あいさつ運動と登下校、駅指導・寮生活への支援と指導
・生徒理解のための面談週間の継続

２

教育環境、生活環境の充実①

吉用学園内（専門学校、幼稚園）の相互交流
・異年齢交流（プランター作り、ふれあい運動会等）の継続（幼稚園）
・専門的施設設備の相互利用（専門学校）
・ＩＣＴ機器および教材の有効活用② 寮の生活環境の充実
・寮内学習室の設置と有効利用
・寮生へのきめ細やかな個別指導
・アトレータアプリを活用した食生活の管理
３

教職員全体の資質向上とスキルアップ①

校内研修の充実と校外研修への積極的な参加
・毎月の職員研修の継続実施
・校内外での互見授業の実施
・外部研修への積極的な参加② 外国籍、帰国生徒に対応した教育体制の確立
・日本語教育システムの構築と進路指導
・異文化、多言語に対応した生徒理解− 40 −

基本情報学

校

柳ヶ浦高等学校名

吉用学園

学 校 法 人

設立年月日

理

事

校

昭和２３年

５月２６日

今永

妙子

長

佐藤

扇太郎

６日

徒

数

学科・コース

柳ヶ浦裁縫女学校設立
高等学校設置認可

60,797㎡
設

設
建築面積

生

１月

長

敷地面積
施

明治４３年

備

6,889.75㎡
高等学校：４６７名

本館、北校舎、看護棟
体育館、グランド、
野球場、サッカー場、柔道場 剣道場、室内練習場、寮（男女）看護専門課程：１０４名

普 通 科（体育進学コース、普通コース、インターナショナルコース）
看護学科（５年一貫）

建学の精神等（ 校 訓 ）

１、人として豊かな心

２、人生を生き抜く力

３、社会に貢献する力

色

本校は創立110年を超え、また部活動では創部50年以上の長い歴史を誇る硬式野球部
を代表として多くの卒業生たちが全国様々な場所で活躍している。普通科は文武両道を実践し、日々勉強にスポーツに取り組みながら全国大会出場を目指している。看護学科
は５年一貫教育の下で看護師を養成しており、現在400名を超える卒業生が地元の地域医療を支える貴重な人材として活躍している。また、遠方から入学する生徒のため男女の寮を完備し、食事は土日祝日を含め毎日３食が提供されている。

教 育 活 動教師と生徒との人間的な温かい触れ合いを大切にし、豊かな人間性の伸長を図り、学業においても基礎基本を充実させ、知的探究心の喚起を図っている。また、学校行事や部活動・体験実習等を通して生き生きとした集団を組織しながら、幅広い社会性と自立性を身につけさせ、豊かな心とたくましい体を育成している。そして、人権・同和教育を推進し、互いを尊重しあう心の育成に努めている。さらに本校には、親元を離れ寮生活をしながら学校生活を送っている生徒も多く在籍しているため、寮生活を通じて自立・共同・友愛の精神を育成している。

クラブ活動【運動部】硬式野球、 男子サッカー、女子サッカー、男子バスケットボール、柔道、空手道、剣道、陸上競技（以上強化クラブ）、女子バレーボール、チアガール【文化部】ブラスバンド、インターアクト、英会話、家庭、弁論、書道、華道、写真、
イラスト

制

冬服・夏服・合服がある。
冬服：男女ともダークブラウンのブレザーで、襟には「Y」マークのピンバッジ、水色のシャツにグレーのベストを着用。男子はダークグレーのスラックス、女子のス
カートは紺色を基調としたチェック柄。
夏服：男子は水色の半袖シャツに紺色のスラックス、女子は水色の半袖のブラウス・紺色のスカート。シャツの襟は男女ともボタンダウンとなっている。

特服− 41 −

竹田南高等学校【建学の精神】
心身共に健康な人材育成（幸福な人間をつくる）【ビジョン】
人間教育の竹田南（思い描く力・動き出す力・伝え伝わる力・やり抜く力・気づき深める力）生徒と職員が誇りを持って進んでいく高校【ビジョン達成に向けた具体的な取組】
１

人間力をつける生徒指導①②

礼儀、挨拶、マナー指導
目標に向かってやり抜く力をつける
実習と部活動（女子サッカー部）
地域と連携したボランティア活動（水生生物調査・交通安全啓発運動）③

２

寮生活を通して自分の改革①

実社会を生きるための基礎力をつける
基本的生活習慣・社会スキルを身につける
食育による健康作り（地元食材を使った手づくりの食事の提供）②
３「７つの習慣Ｊ®」で成功の秘訣を学ぶ①

ファシリテーターによる授業の特設（週１時間）（キャリア教育につなげる）「７つの習慣Ｊ®」を教育プログラムに導入し、「なりたい自分」を目指して主体的に学ぶ習慣をつける② チャレンジカップへの挑戦

４

アクティブラーニングとICT（情報通信技術）の導入①②

対話的で深い学びの実現（学習の習慣を身につける）
学習評価の見直し（学習者の特性を考えた評価）− 42 −

基本情報学

校

竹田南高等学校名

稲葉学園

学 校 法 人

大正

設立年月日

理

事

校

５年

昭和３７年

長

平野

長

秦

靖惠

８月２５日

竹田女学校設立
高等学校設置認可

・

小野

二生（令和２年４月から）

10,128㎡
設

設

徒

「男子寮」
「女子寮」完備

備

3,580㎡

建築面積
生

７日

孝光

敷地面積
施

４月

エアコン完備

１１１名

数

全日制

学科・コース

普通科（進学クラス・探究クラス・実践クラス）

心身共に健康な人材育成（幸福な人間をつくる）

建学の精神等（ 校 訓 ）

色・不登校生徒や、発達に特性のある生徒などを地元及び、全国各地から受け入れて、社会でよりよく生きるための人間教育を行っている。
・新入生は「７つの習慣Ｊ®」の授業を通して、「自らが選択し、目標を立て、主体的に学ぶ」習慣をつける教育を実施する。

教 育 活 動・寮及び、下宿生活を通じて、生活習慣の立て直しと、自立を目指す。
・実習や校外活動及び、地域貢献活動を通して、社会性を身に付けることを目指す。
・免許・資格・検定取得のため、積極的に挑戦する。
・アクティブラーニングによる「自ら主体的に学ぶ姿勢を身につける。
・生徒の特性に応じた個別指導の徹底と授業改善。
・学力保障から進路保障のサポートまで、一貫した体制。

特女子サッカー部を中心にスポーツの振興
クラブ活動

軟式野球部
書道部

制

服

陸上部

卓球部

バドミントン部

剣道部

弓道部

柔道部

バスケットボール同好会

図書研究部を中心に文化の振興
太鼓同好会

男子…学生服

神楽同好会

２次元同好会

女子…ブレザー− 43 −

茶道同好会

手づくり同好会

◯大分県私立中学校・高等学校の開校年等− 44 −

◯大分県私立中学校・高等学校 私学振興プラン改訂委員会名簿
所属・学校名

職

氏

名

1

岩田高校

総務主任

立川

英季

2

福徳学院高校教諭（企画主任）

徳永

沙織

3

大分高校

副校長

小山

統之

4

楊志館高校

教諭（広宣室長）関孝彦

5

大分東明高校

特進コース部長阿部雄行

6

大分国際情報高校

教諭

荒木

大介

7

明豊高校

教諭

高

陽一

8

別府溝部学園高校

教頭

松尾

司

9

東九州龍谷高校教諭

紅楳

聖

10 昭和学園高校

理事長補佐

草野

浩輔

11 藤蔭高校

教諭

長澤

貴宜

12 日本文理大学附属高校

教諭

尾形亜津美

13 柳ヶ浦高校

教頭

小幡

克己

14 竹田南高校

教諭

佐藤

俊介

15

事務局長

渡邊

秀一

事務局員

木津

智美

16

大分県私立中学高等学校協会※オブザーバー：大分県私学振興・青少年課− 45 −

令和２年２月発行

編集・発行

大分県私立中学高等学校協会〒870-0022 大分市大手町1丁目1-13
TEL 097-536-3709 FAX 097-536-3719
h t t p :/ / w w w . o i t a c h u k o . i n f o /※表紙は大分高等学校書道部が揮毫

大分県内の私立高等学校（全日制）の分布と概要
姫島村①岩田高校（岩田学園）〒870−0936 大分市岩田町1-1-1
TEL 097-558-3007
理事長 成瀬輝一
校長 児玉洋司
定 員 ４０５名
普通科

中高一貫校 APU・立命館コースでは、高校在学中から大学の授業を受講 H30年度から1人1台タブ
レットによる授業実施 建築界のノーベル賞プリツ
カー賞を受賞した世界的建築家磯崎新氏設計による校舎あり ６人に1人は帰国子女/約半数が留学を経験（ APU・立命館コース）

⑨

豊後高田市

⑬

中津市

杵築市

宇佐市

日出町

⑩
⑪

⑧
⑦

玖珠町

別府市
日田市

由布市

九重町

〒870−0883 大分市永興１丁目16番20号
TEL 097-544-3551
理事長 幸 和枝
校長 坂田一郎定 員 ５４０名
普通科、健康調理科、こども教育科、トータルビューティ科

津久見市
臼杵市

竹田市

⑭

豊後大野市

TEL 097-551-1101
理事長 小山康直
校長 小山統之定 員 １,４４０名
普通科、商業科、自動車工業科⑫
佐伯市

県内唯一のトータルビューティ科を設置 専門学校とのダ
ブルスクールで在校中に美容師国家資格取得可能 こども
教育科は別府大学、溝部学園短期大学と高大連携 健康調
理科は、別府大学と高大連携 うま塩メニュー開発 普通科ＩＴライセンスコースは別府大学、IVYと連携 H29 な
ぎなた部がインターハイ個人種目準優勝 変形労働時間制
導入、理事長自ら産休・育休取得等働き方改革実施〒870−0162 大分市明野高尾1-6-1

①
⑤ ⑥
④③
②
大分市

②福徳学院高校（城南学園）③大分高校（大分高等学校）

国東市⑦明豊高校（別府大学）※大学あり〒874−0903 別府市野口原3088

TEL 0977-27-3311
理事長 二宮滋夫
校長 岩武茂代定 員 ６００名
普通科、看護科（５年一貫）⑪藤蔭高校（日田佐藤学園）〒877−0026 日田市田島本町5-41
TEL 0973-24-2737
理事長 佐藤武朗
校長 佐々木隆良
定 員 ６００名
普通科、情報経済科

中高一貫校 ３年間を通じたキャリア教育 県内唯一の自動車工業科では、高校で３級、専攻科で２級の自動車整備士資格の取得を目指す（H30年度合格率100％)
書道の強豪校。第28回書の甲子園文部科学大臣賞など受賞多数 H31野球部が春の選抜１回戦突破 H30女子
ハンドボール部が全国高等学校選抜大会初優勝 オリッ
クス・バファローズ佐野皓大選手等を輩出 R１ アメリ
カオースチン市から書道部が招聘される

中高一貫校 英語ディベート大会参加等グローバル人
材育成に熱心 県内公私立学校で唯一普通科全生徒にインターンシップ実施 Ｈ29夏の甲子園大会でベス
ト８、H31春の選抜で大分県勢では43年ぶりとなるベスト４ 福岡ソフトバンクホークス今宮健太選手を輩出 ヤクルトスワローズ濱田大貴選手を輩出

近代教育の元となった咸宜園の教育を継承 普通科に保育コースを設置。九州龍谷短期大学、純真短期大学と高大連携 H30 女子バスケット部インターハイ出場 R1夏の甲子園2年連続3回目の出場 東南アジア
支援物資輸送活動を24年継続 大原八幡宮仲秋祭放生会等参加で地域貢献④楊志館高校（後藤学園）⑧別府溝部学園高校（溝部学園）※短大あり⑫日本文理大学附属高校（文理学園）〒870−0838 大分市桜ヶ丘7番8号

TEL 097-543-6711
理事長 濵小路悦生
校長 髙橋正直
定 員 １,０９５名
普通科、商業科、調理科、福祉科、工業科〒874−8567 別府市大字野田78番地

TEL 0977-67-6908
理事長 溝部 仁
校長 佐藤清信
定 員 ４８０名
普通科、食物科、看護科（５年一貫）

調理科調理師コースなど多様なコースを設置 学科・コースを超えた、多種多様な資格の取得を実践 県内唯一の手話資格者養成校
ボランティアで文部科学大臣表彰受賞 県や市町村とコラボし「地産地消授業」の実施・推進 福岡ソフトバンクホークス甲斐拓
也選手を輩出「卒業証書プラスONE」をモットーに一つでも多くの資格取得を奨励 進路達成率７年連続100％ 全
国唯一！？ 足湯のある高校 高校版「勝ち飯」 生徒による高校生食堂で部活生等の食事改善⑤大分東明高校（平松学園）※短大あり⑨東九州龍谷高校（扇城学園）※短大あり〒870−8658 大分市千代町2-4-4

TEL 097-535-0201
理事長 平松大典
校長 平塚正明
定 員 １,３２０名
普通科、商業科、衛生看護科（５年一貫）、看護教養科〒871−0031 中津市大字中殿527

TEL 0979-22-0416
理事長 梅高賢正
校長 宇都宮俊一
定 員 ８５５名
普通科、食物科、衛生看護科※大学あり〒876-0811 佐伯市鶴谷町2-1-10
TEL 0972-22-3501
理事長 菅 貞淑校長 田中英明
定 員 ４９５名
普通科、商業科、機械科、情報技術科

Ｒ２から機械科に造船コース設置 1年生でキャリア設計を考え２〜3年生で体験するライン制度 ハイス
クール消防クラブで地域の消防人材育成 レスリングの強豪校 造船所進水式に吹奏楽部等が協力し市観光に貢献 H30外務省「カケハシ・プロジェクト」で米国に派遣される⑬柳ヶ浦高校（吉用学園）〒872−0032 宇佐市大字江須賀939
TEL 0978-38-0033
理事長 今永妙子
校長 佐藤扇太郎
定 員 ８４０名
普通科、看護学科（５年一貫）

中高一貫校 普通科ではコースを分け、「分かる授業」に努力、特進コースでは高い大学合格率（H31
東大５名（うち１名理Ⅲ）合格） 生徒による授業評
価、公開授業週間を設ける H30駅伝部男子がインターハイ優勝。個人でも男女２選手が３種目で優勝
R１ RWC期間中にオールブラックスと練習試合 R２
ラグビー花園初出場

女子バレーボールの強豪校。全国制覇19回。Ｒ2 春
高バレー優勝。Ｈ29年度インターハイ優勝 バレー
ボール日本代表河合由貴選手などを輩出 H30、R1の2年連続ICTカンファレンス県代表輩出 Ｈ30高校生Ｉ
ＣＴサミット全国代表輩出し中央省庁に提言 仏教×
SDGｓ 出張寺カフェで地域と商店街の活性化 R１
NUMNUMガールズ初の海外公演（韓国）R２から留学生等を受け入れる国際コース設置 JA全
農おおいたと連携し、地元農家の農作業を支援 柔道の強豪校 米大リーグ トロント・ブルージェイズ山
口俊選手、北海道日本ハムファイターズﾞ田中瑛斗選手等を輩出 宇佐神宮の夏越の祓え等地域の祭りに参加・継承⑥大分国際情報高校（渡邊学園）⑩昭和学園高校（岩尾昭和学園）⑭竹田南高校（稲葉学園）〒870−0911 大分市新貝11番40号

TEL 097-558-3734
理事長 渡邊幸子
校長 渡邊幸子
定 員 ４８０名
普通科、情報通信科、情報電子科

情報系国家資格、各種検定資格の取得を奨励 Ｈ23〜基本情報技術者資格に毎年合格者を排出（Ｈ30除く） Ｈ28応用情報技術者資格に１名合格（税理士・一級建築士相当） 全国４校九州唯一のマイクロ
ソフトＩＴアカデミープログラム認定校 R１ ICTカ
ンファレンス優秀賞受賞者輩出 小学生向けのプログ
ラミング教室実施 県内就職率96％〒877−0082 日田市日ノ出町14番地

TEL 0973-22-7420
理事長 草野義輔
校長 岡﨑浩晴
定 員 ７６５名
普通科、調理科、福祉科、看護科（５年一貫）
普通科に製菓衛生師コースを設置、パティシエを養成
H27年度〜R元年度まで文部科学省ＳＰＨ指定を受ける（全国の私学初、大分県初）看護師養成により、日田・朝倉・浮羽地域等の地域医療を支える スロー
ジョギングコース、日田弁版・朝倉弁版・うきは弁版
ラジオ体操作成等により、大分・福岡地域の健康長寿に貢献 バドミントン日本代表末綱聡子選手を輩出
日田天領祭りに参加し地域貢献〒878−0013 竹田市大字竹田2509
TEL 0974-63-3223
理事長 平野孝光
校長 小野二生
定 員 ３００名
普通科「７つの習慣J」教育プログラムによる教育 ハン
ディのある生徒、他校からの不登校生の転編入を積極的に受入 H22年度不登校生徒を対象とする特別の教育課程を編成して教育を実施する学校の指定を文部科学大臣より受ける 20年間で全国700中学校から生徒受け入れ 卒業後も20歳頃まで連絡を取り合って見守り 地産地消にこだわった手作りの給食