九手連広報誌

2011.11 月号【掲載内容】

していくことが大切。

◎第 60 回全九州ろうあ者大会及び聴覚障害者問題②

社会モデルへの転換
医療モデルの意味→聴覚障害者（聴力検査で７に関わる研修分科会参加者報告◎ 第３9 回全九州手話通訳者研修会参加者報告

０db 以上が基本）の私の場合、小さいときから「見つめよう私たちの暮らし築こう確かな福祉！」

聞こえなかったため、発音・社会的マナーなどのスローガンの下、9 月 24 日（土）25 日（日）日々しかられ、いろいろ干渉された。そのため自の 2 日間、アルモニーサンク北九州ソレイユホール

分がだめなのは、自分に責任があると思いこんだ。

で第 60 回全九州ろうあ者大会・第 39 回全九州手話

しかしそれは、社会の壁があり、制度や法律がな通訳者研修会が開催されました。

いことによるもの。
社会モデルとは、社会が問題を解決し、バリアをなくす運動。聴覚障害者は、聞こえない立場で要望すること。
③

インクルーシブ社会の実現例）隔離肢体不自由、知的障害児は、地域の学校に入れず、養護学校へ行くよう指導される。親は地域の学校に入れたいが認められない。子どもを隔離し一般の社会に入らないまま人生を送る。これはい下記に各分科会の報告を致します。

けない。一緒にすごす必要がある。

【共通研修】

一方、ろう児が健聴の子どもの中ですごすこと「情報・コミュニケーション保障」
講師

は、コミュ二ケーションの問題がある。一般の学

小中栄一氏校に入っても、「言語」である「手話」を習得でＷe Ｌove 運動は９月２２日現在（東京本部集計

きない。聾学校でなら獲得できる。

中）署名が約１１５万筆、（９/２７合計１１６３８

差別は今もある。しかし差別を受けても解決で７６筆）九州は９月１２日現在１５２７５０筆です。

きない現状。だから法制度が必要。

１５万筆を超えたのは、九州だけ。パンフの頒布は④

来年３月末まで延期。
１

権利の行使者である
現在、自立支援法では、通訳は「依頼」。権利と障がい者制度改革推進会議スタート（昨年１月から）しての法的根拠はない。サービスを受けるという①

障害当事者が主体となること形。→遠慮がちになる。通訳を依頼しても断られ国連で障がい者権利条約が採択された。その時、る場合あり。
（文化、教養、講座など、生活上必要障がい者が、私たちのことを、私たち抜きで決ではないという理由）

めないで、と皆で一緒になって訴えて、意見が「話す」・「移動する」・「生活する」＝「基本的権採択された。待つのではなく、一緒に意見を出利」を支援として受けている現状。弱い立場での

1

うな事例はたくさんある。

お願いではなく、支援を権利として要求し、制度③化してもらう考え方。
２

ホテルの宿泊を、手話通訳者と一緒だと一発で情報・コミュニケーションの問題①発信することが必要了解される。

情報・コミュニケーションのバリアは大き３いＷe Ｌove 運動の流れ①

今まで、情報・コミュニケーションに問題があＩＬove 運動からＷe Ｌove 運動へることは事実。解決の方法を考えてこなかった。

２５年前（昭和６１年〜６２年）ＩＬove コ

情報保障には、通訳が必要との考えが浸透していミュニケーションパンフ運動は２２０万部頒ない。

布した。地域・ろう協・全通研支部・サークルで一緒にがんばった。

各県の施策の協議の場で、きちんと情報保障を今回、さらに難聴・盲ろう者の会、触手話をしているのを見たことがない。
各地で進む障害者差別禁止条例づくり

使う人、指点字を使う人、聞こえない・聞こえ条例づくりは、まず千葉県、次に北海道、岩手難い人達が集まって、まるごと連帯した。手話県、熊本県は今年７月１日に議会で承認され、条のわからない仲間がいる。この運動は本当に必例となった。他見でも進んでいる。

要だと見方が変わった。知的障害者も情報は必②要。すべての障害者に必要な制度を作って行き富山（私の県）は昨年から作り始めた。聴覚障たい。

害者・盲ろう者・精神障害者・知的障害者合同で②協議。

障害者制度改革推進会議への影響
・会議には、久松局長（全ろう）、難聴の代表

昨年の事例者（氏名聞き取り不可）、角川氏（盲ろう者）

・ろう学校の生徒が、「聞こえないんだろう」が出席。会議の前に、「テーマ」「課題」「意となじられた。

見」をまとめた資料を読んで参加。

・町内会で通訳をお願いしたら、会長から「通「差別」に関するプロジェクトの会議には、訳はいらないだろ」と断られた。

手話通訳のチームが組んである。

・ホテルでの宿泊を、ろう夫婦が断られた。
・労働の現場で、聴覚障害者は特別採用だから、・国会では今、手話がブーム。３月１１日の東「わがままはやめなさい！」と厳しくされる

北地方大震災で、枝野官房長の会見に手話通警察関係事例訳が付いた。私（小中氏）は理事会で東京に・交通事故の現場検証で、ろう者が「通訳を呼いたため、地震には気づかなかった。テレビ

び た い 」 と 言 う と 、「 い ら な い ！ 筆 談

で地震の状況を見た。日本テレビは１１日・で！」と言われ、仕方なく従ったら、あっと１２日の両日総てに字幕がついた。しかし残いう間に検証が終了。

念なことに、ＮＨＫは字幕をつける技術が完成していないとの理由で、つけない。これは・大阪で、ろう者が犯罪で捕まったとき、面会おかしい。

での通訳の必要を訴えたが、警官は、必要な富山県は、政見放送に通訳と字幕がついてい、の一点張りで４０日間筆談のみ。→通訳いる。私達が、どのような方法をとるか相談

依頼の制度を警官が知らなかった。

し、運動したから。

・愛知県名古屋市で、家宅捜索で突然、警察が「災害メール」については、大西氏と検討中。

乗り込んできた。「通訳が必要！」と訴えた
４が、筆談でもできると警官は言い張る。

障害者基本法の一部改正について①

警察署の中には、通訳の派遣担当部署があ改正された法の意義と課題
１） 障害者の社会参加の機会をきちんと保障る。これを現場の警官が知らない。このよ2

あり。２年前から民間の会社に委託。入札をする。

行い、障害者を雇用。しかし半年でやめる。

２） 障害者が希望する生活の場所（施設、地域、を決めるのは本人）それは、市の条例に、「障害者」の名前が入隔離をしないで、共に生きる社会をめざす。っていないため、他と契約できるから。障害者雇用のための法規がない。社会のすべての

３） 手話は「言語」である。

分野にコミュニケーションが保障される法情報コミュニケーションの保障・機会のをつくりたい。

選択・情報の発信・授与の選択など、初めて盛り込まれたが、「可能なかぎり」という・テレビに災害時、ＮＨＫは字幕なし。字幕付

言葉が全てにかかるので、政府の見解は残きの DVD がない。コマーシャルに字幕がな念。３年後に見直し、「 」をはずそうといい。字幕があれば、情報量が増える。
・ホテルでの宿泊拒否などの、差別を受けたとう運動あり。

き、抗議できる法律を作っていきたい。

障害者差別禁止条例委員会をつくる、と②いう課題あり。現在、障害者制度改革推進

目的→障害者が、聴覚障害者の、言語である委員会は、あるが、法的保障はない。
②

目的、理念、基本施策など

総合福祉部会でまとめられた提言「手話」を含む、意思疎通のための手障害者総合福祉法作成のための部会は昇格段を使い、情報を取捨選択することができる社会の補償が必要。

できた。５５の意見をまとめて出した。

理念→差別や拒否をされたとき、損害を補償支援体制の見直し。地域生活支援事業は地域にされること。

任せられる。コミュニケーション支援だけが無基本施策料ではなく、他の支援の「利用者負担」を無料③にすることを提言。[相談・コミュニケーショ

国の責務として、会社電話番号だけではな

ン支援・生活支援・社会生活支援・労働・医療

く、ファックス番号を提示させる。交など]

通・通信・文化あらゆる分野に情報とは何か提言する。

相談支援の充実
３０〜５０万人に一箇所、相談支援センター

情報・コミュニケーション法について、来を設ける。しかし通訳士、相談員の給料が課題。

年３月まで討論し、きちんとつくりあげる。国へも協力を求める。

障害者手帳のない、聴力レベルが６０db の聞こえにくい人にも、コミュニケーション保障制度事業への具体的方法として、来年１月のため無料で通訳者派遣ができると、会議で認８日にフォーラム実施予定。９月２７日められた。に全国集会で衆参両議院議長に署名を直接渡す予定。

障害者総合福祉法がトーンダウンとならなおわりにいよう、９月２７日に情報・コミュニケーショ

私たちの権利獲得のため「声」を発信しましょう。

ン法案を、発表する集会を行う。

５

聴覚障害者だけではなく、知的障害者、精神改正障害者福祉法に「言語」に「手話」を含むと明障害者、すべての障害者のコミュニケーション記されて、うれしいで終わりでしょうか？それを利の壁をなくす法を作りたい。

用する方法を考えて発信しましょう。そして、その情報・コミュニケーションの法整備の実現を声を受け止めてくれる人たちを増やすため、声を出①し続けていきましょう。

情報・コミュニケーション（仮称）の具体的イメージ

・愛知県での全国ろうあ者大会で手話通訳設置

3

熊本・松永さん

うことであった。歴史のあるものなのだと思いますばらしい話ありがとうございます。理事とした。日本全国でも（おじいさん）の手話ひとつして立場は違いますが、熊本からお願いがありを表す表現法もいくつかあり、インターネットでます。さっきの千葉県の条例の中で、相談体制見ることが出来ると、いくつかの件の表し方を紹の方法ですが、障害者センターでの相談、が良介されました。

質問

いのか、それともどこか他を探したが良いのか、

手話は、聴覚障害者集団の知恵と共感の中で作また相談体制をつくったあと、条例をつくるのられてきた言葉である。光線、視線、動線をうまが良いのでしょうか？

く利用してろう者は、自由に手話が出てきている。
最後に手話使用者(ろう者・通訳者)ができる社

小中氏

会への貢献として、情報保障、コミュニケーショ条例をつくることが大切です。解決方法は、ン保障と共に必要な視覚、バリアフリー他、字幕、きちんとした体制をつくること。相談センター

電子掲示板、自由に手話で会話をしていく権利なは、皆が相談しやすいように発信していくこと

どなど。まだまだたくさん声を上げて社会に訴えです。支援センターでの心配は、相談を受けるていかなければならないことがたくさんあるこ

職員に、その力があるかどうかです。いろいろとを実感しました。昨年の長崎（佐世保市）、そな相談があるので、研修が必要です。

して今年の福岡（北九州市）と参加してたくさん答えの方々の情熱、協力で成り立っていることに感動しました。
来年も沖縄へ参加したいと思います。関係者のみなさまありがとうございました。
粕屋手話の会(宇美支部) 副島マチ子【労働】「労働問題と合理的配慮」＊注 1

聴覚障害者問題に関わる研修分科会
熊本県手話サークル「わかぎ」鋤本京子

第２分科会(労働)に参加した。
テーマは『労働問題と合理的配慮』、講演は「労＜聴覚障害者問題に関わる研修分科会＞働現状と課題」「労働環境と課題」の二つの内容があった。

【手話】「コミュニケーション保障と手話通訳事情」

講師 大杉豊氏

中村慎策氏

歴史に見る手話、各地に見る手話、ろう者の生活に見る手話というタイトルで、つくば技術大学准教授の大杉豊氏のお話を伺いました。参加者は 98
名でろう者と健常者とちょうど半々くらいの人でした。印象に残っているお話は昭和 44 年にみんなの手話が刊行され、みんなが手話を学ぶよう＊注 2になった。しかし、それ以前にも鹿児島での資料が残っている。
その資料は、今から 110 年も前のものであるとい4

講演 1「「労働現状と課題」（不便だが、医療費は同じ）表示の工夫が必要で講師ある。

中園秀喜氏

聞 こ え な くて も 人 間 とし て の 障 害は な い ！ 能

報道の役割と使命。緊急情報を字幕つきで！！

力・スタートラインは同じ。後は本人しだいとの「障害者国連権利条約」⇒社会を障害者に合わせ講師の考えに興味をもった。

ること。

労働の現状は一般の傾向として、失業率５％、給聞こえることが当たり前、明日はわが身という意

料は横ばい、資格はあったほうがよい、パソコン志改革が必要。

（ワード・エクセル）は当たり前等の能力主義の不便なことを言い続ける。勉強会講演会などの実企業が増加している。

地をする。問題解決には聴覚障害者が、「旗振り」

大企業の事務職、聴覚障害者の雇用は減少気味を！！

（知的障害者の雇用は増えている）

ありにままの姿で平等に・知恵のある人は知恵

高給、好条件に魅せられて大企業に就職、しかしを・力のある人は力を・３０％の人が五年以内に離職。思いの外仕事がきを・みんなのためにがんばる・お互いにあゆみよつく耐えられない、休めない等の理由。事業所はると二度と雇用したくないと言う。

講演 2「「労働環境と課題」

大手会社の合併により雇用の信頼感が低下して、講師「自分を守るのは自分の能力だ」「会社に甘える

ろうあ者は障害特性による、コミュニケーション生活は出来ない」終身雇用ではないと就労意識も障害、情報障害から職場で受けるストレスが大き変化する。

く、うつ病や適応障害を起こす事例が増えている。

小さな会社・・逆境の中でも役立つ・小回りが効

ろうあ者とメンタルヘルスの内容でわかりやす

く。大きな会社・・逆境の中では役立たない・応く話してもらった。

用が効かない。大切なことは高い給料か? 働き甲

お金のある人は寄付締めくくられた。
五葉淳子氏

日本人が一生のうちに何らかの精神疾患にか斐のある職場を選ぶか?

かる確率は約２割。

音声会話の問題も「電話は大丈夫ですか？」に対精神障害者の特徴・・疲れやすいしての面接時の答え方。

張が強い

自分で出来ることを伝える。「もしあなたが聞こりを考えることが苦手えなくなったらどうするか？」と逆に質問しても体調になみがあるよい！！聞こえない人が聞こえる人に教えればえるのが無理よい。（このことは特に聾学校の生徒や保護者に自分では気付けないので、身近な人の異変に気付聞いてもらいたいとのこと）いたら声かけを！

事業主の９５％は障害者を雇用したことがな

不安になりやすい意欲低下

緊

全体の把握・段取

あいまいな状況が苦手

一度にたくさんの課題を考など・・・。

〔うつ病のセルフチェックリスト〕で各自チェッい。自分の力を売り込む・自分の出来ることは進クしてみた。

んでやる・助成金を活用するなど、雇用主を安心

よいストレスは、程よいとプラスに繋がる。たとさせる情報の提供が必要。

えば・・うどんにかける七味唐辛子、寿司のわさ

肢体・視覚障害は「見える障害」→配慮は比較的びのようなもの。悪いストレスは、過労・人間関

簡単。聴覚障害は「見えないバリア」→配慮は困係・過重なプレシャー・恐怖体験となる。

難。聞こえない不便さ、理解困難で格差が生まれ聴覚障害者とこころの病気る。

起因は・・・不安施設のバリアの例として・・・病院（入院時）の精神疾患の治療でのろうあ者の課題は病室のノック、フアックスは無い、テレビの字幕

早期発見・早期治療
5葛藤

情報不足

→知識が少なく病気だとわからない、発症がわからずひどくなる者研修会では、聴覚障害者問題にかかわる研修分

きちんと通院・服薬→筆談では細かいことがわ

科会「教育」に参加しました。分科会のテーマはからない。通訳を介することの限界くすりを勝っ「教育の合理的配慮とは何か？」でした。福岡県てに中断してしまう

教育庁で特別支援教育を担当されている松原太

統合失調症などは手話通訳で上手にしてしまう

洋さんと全日本ろうあ連盟事務局長の久松三二と、主治医に症状が伝わらないことがある。

さんの２つの講演がありました。お二人は、膨大な資料とスライドを準備され、持ち時間いっぱい、次に松尾智人氏へ

労働環境の内容にバトン始めから最後まで切れ目がないといっていいほタッチ

ど話し続けられました。

・社会情勢の変化と就労について（世代年表でお二人の講演の中で、「障害者の権利に関する説明）条約」「特別支援教育」「インクルーシブ教育」「合・厳しい障害者雇用について理的配慮」ということばが繰り返し登場しました。

・聴覚障害者に起因する課題発生（課題発生のいただいた資料に詳しく載っているので、読み返プロセス資料で説明）しておきたいと思います。

支援環境の改善に向けて、東京・大阪・山梨・山松原さんのお話の中で、福岡県の県立特別支援口にいるろう者のジョブコーチ、学校の整備のことが出てきました。現在、異なる大阪のろうあ会館（ろう者のＰＳＷ・ろう者が集障害種の学校同士で統合されていっており、そのまって語れる場）の事例。

中で、平成２７年度に開校予定ですが、聴覚障害手話通訳者に求められることは、翻訳か？援助通の学校が知的障害の学校と統合する計画もあり訳か？手話通訳以上に必要な「人間性」「ソーシました。教員の配置や学校の様子など、どんなふャルワーク技術」⇒精神科の通訳は翻訳ではない。

うになるのか、興味があるので情報に気をつけて※熊本の福田氏による『障害のある人もおきたいと思いました。

も共に生きるない人

熊本作り条例』についての報告

講演後の質疑応答の中で、熊本の小野眞理子さもあった。

んが、教員の人事異動で、せっかく手話を身につまとめとして、比嘉豪氏よりけてくれた教員がろう学校からいなくなってし障害に対して理解が足りない。自分たちも自らアまうことがどうになならないのか、また、特別支ピールしていく自己表示が必要。

援に関わる教員を目指す人には、大学等の教員養ハローワークといえば、古い考えのところと思っ成機関で手話を学んできてほしい、という意見をていたが、新しい制度・障害者のサポートも広が出されました。熊本県では、ろう学校に赴任したっている。昔は障害者は雇われるだけで幸せだと教員が必ずしもろう教育について、専門的に勉強言われたり、野望は持てなかった。今は夢や希望しているとは限らず、赴任してから勉強していくをもって働ける、自分らしく働く。制度を使って人も多いようです。久松さんから手話が上手な先共通の目的に向かって行きたい。

生が必ずしも教え方が上手とは限らない。手話が鹿児島手話サークル太陽

鈴木恵子

できなくても一生懸命、わかるように工夫して教えている先生もいる、というお話もあり、ろう学【教育】

校に同じ人がずっといることが必ずしもいいわ「教育の合理的配慮とは何か？」けではないことを指摘されました。教員が変わっ講師

松原太洋氏ていくことはある程度しかたがありません。人が講師

久松三二氏

変わっても新しく来た人がろう教育や手話につ

９月２４日に行われた第３９回全九州手話通訳

いて、学んでいけるシステムがあれば、教育の質6

が落ちることはある程度防げると思います。これ目でした。手話の勉強を始めてろう者との交流から特別支援学校の教員を目指す人、またろう学やサークル活動をする中で情報・コミュニケー校へ転任した人が、ろう教育や手話について学べ

ション保障の大切さを痛感していたので「女性る場やシステムが早くできるといいなあと思い研修」の分科会に参加しました。

ました。
「障害者の権利に関する条約」における「合理手話を始められたきっかけから、情報提供施的配慮」とは、「障害者が他の者と平等にすべて設の業務、ろう学校や難聴学級等の指導の在りの人権及び基本的自由を享受し、又行使すること方と指導者の指導力の問題、当事者や家族の学を 確 保 す るた め の 必 要か つ 適 当 な変 更 及 び 調

校選びの苦労や問題点の話及び障害認識クイ整･･･」だそうです。これから、日頃接する障害ズ等で、研修内容が多岐にわたり、興味深く勉のある方々が、私たちと同じように権利や自由を強が出来ました。また、質疑応答では当事者の享受できているか、という点にもっと目を向けて皆さんの心配や迷いなど心情も伺えとても意いきたいと思いました。

義深いものでした。
〜研修内容を一部紹介〜

熊本県手話サークル「わかぎ」

障害者へ情報の保障をするために映像を使【高齢】

い、聴覚障害者の生活の向上へ繋げることを考「ろう高齢社会に対して思うこと」

えた。今は、センター映像や既製映像に字幕を講師

簡単に入れられるソフトがありスムーズに作長谷川芳弘氏業が出来るようになった。

九手連会員の参加が有りませんでしたので速〈映像での情報を保障する為には〉

報から抜粋しました。
＊ 長谷川氏はとても分かりやすい講演でした。

・字幕が聴覚障害者の負担にならないよう三人姉妹は将来高齢者になることは不安でにすることが大切。全文が字幕では読むのしたが、長谷川さんの講演を聞いて、これかが大変で良い字幕とは言えない、要約文にらももっと仲間を作り、明るく生きて生きてする等の読みやすくする為の工夫も必要。

いきたいと思います。長谷川先生、ありがと音声情報を手話で伝えようとすると映像うございました。に目がいかず映像情報が得られない。特に福岡県講師が資料やパワーポイントを使用する

三人姉妹

ような時は、手話と資料や映像を一緒に見られずに情報不足になる。

＊ ご高齢で活躍している方や過去のろうあ運動に貢献された方々のお話を聞き、高齢者の・会議場等の場合も手話と映像や資料を同方の生活力のすごさを改めて感じました。国時に見られない。また、誰の発言か分から際活動や世界会議の様子など、様々なお話がなくなることがあり「手話通訳者や要約筆聞けてとても学ぶことが多く楽しい講演で記者を入れただけでは聴覚障害者は会議した。に参加出来なくなる事もある為に会議の熊本県在り方を変えることも必要になる。

為定・「使う人に使いやすくする」ためには、【女性】

情報保障をする側の手話通訳者や要約筆「情報とコミュニケーションの保障」

記者が全体を見極めてやり方を変える事講師も必要。

小野康二氏

私事ですが、女性研修に参加し、高校入学以全九州大会への参加は、昨年佐世保に続き２回
7

来の友人のご家族との思いがけない出会いがい、文化の違いについて、フランス生活での具あり嬉しいプレゼントまで頂けた、心まで豊か体的な経験談がいくつかあった。日本では道がになる事が出来る研修会になりました。

分からない等で人に尋ねた際、相手がろう者だと分かったら「じゃあ、結構です…」と離れて主催者の皆様はじめスタッフ・参加者の皆さ行くが、フランスでは話しかけた相手がろう者まお疲れ様でした。有難うございました。

であっても、身振りを使ってコミュニケーションをとろうとする。これは、フランスは様々な人種の人が居て多言語であり、文化も様々あってそれが当然の国なので、相手がろう者であっても身振りを使って伝えてくるとのこと。他に、健聴者の日本人とフランス人との間でろう者である乘富さんが、身振りや絵によって通訳をしたというお話があり、「ろう者でも通訳がで長崎県きる」と初めて自信を持てた時だったとのこと。

飯盛手話サークルみどり会

私は今年サークルに入ったばかりで、九州大佐田サヤ子会は初参加でした。絵に興味があったので青年【青年】研修を選びました。講演後にはワークショップ「デフアートを描き続けてがあり、各自が表現した作品を一つに合わせた
時の青の濃淡色がとても鮮やかで綺麗でした。

〜音のない青の世界へ〜」
講師

乘富さんの作品を通じて多くの人が、手話のこ乘富秀人氏

参加者 55 名と、ろう文化やろう者の歴史を知るきっかけに「デフアート」とはろう者の言語である「手繋がって欲しいと思いました。

話」と「ろう文化（音のない世界）」をテーマにした絵のこと。
乘富さんが描く作品の主体色は青。青は地球のイメージ。空はどこで見ても同じ色で、地球上どこまでも繋がっている。海は中に入ると殆ど音がない世界であるが、そこでは手話で話すことが出来る。「聴こえない人だけではなく、聴こえる人も手話が使えれば」という思いが込＊注 3

められている。
絵を始めたきっかけは、デフファミリーであ大分市手話サークルはぐるま夜

足達美菜

る奥様と出会った頃、ろう者であることに誇り＜第 39 回全九州手話通訳者研修会＞を持ち、夢を持って生きている奥様の姿を見て、健聴者の家族の中で「聴こえないから無理」と【第１講座】言われて育った自分に出来ることは何か？と「聴覚障害者の暮らしを見つめて」

考え、昔、絵のコンテストで１等をとったこと

講演１「手話通訳者の家庭奉仕員制度への組み入を思い出し勉強を始める。絵の勉強のためにフれ反対運動に学ぶ」

ランスへ留学。フランス人と日本人の、ろう者講師や障害を持った人に対する接し方や意識の違

梶原

初子氏

開口一番「あなたは何故この世界に居るの？」
8

から始まった。自己満足？お客様気分？では無く、られ、企業は障害者を雇用することになった。こ「共に生きるためには居なくてはいけない」「ろれによって、障害者として一番軽い、ろうあ者がうあ者の暮らしを豊かにするためには運動が必多く採用されることになり、ろうあ者の社会進出要、そのためには通訳者が必要なんだと・・・」。

も多くなり、関係者の理解を得て手話サークルが通訳者になるために手話を学び始めた彼女は当活動できるようになった。

時のろうあ者が日本語のレベル、知識、情報が充サークル設立後は、ろう者の参加にともない、分でないことに気づき、ろうあ者への理解を社会

手話奉仕員養成講座ができるなど、学習方法も変へと発信し始める。そんな中、民法１１条、道路革していく。

交通法８８条、刑法４０条などの改正運動へ・・。

しかし残念ながら、現在は手話サークルも多様化

私は刑法４０条を知らなかった。ましてやその中し、ろうあ者不在のサークルも増え、若い人の入に表記されている瘖亜者（いんあしゃ）という言会が少なくなっている。

葉もはじめて聞いた。「聞こえない、しゃべれな参加減少の理由に、仕事の関係で忙しい、集団にい、判断も出来ない者」だそうだ。よって「瘖亜なじめず、個人で勉強、活動する人が増えている、者の行為はそれを罰せず、あるいはおおむね半分などが挙げられる。の刑・・・」これほどろうあ者を差別する言葉が他にあるだろうか？ショックだった。

・手話サークルに望む事として
1、 幅広い真の意味でのボランティア活動を主任務「手話通訳派遣制度」がメニューからはずされ、「家庭奉仕員派遣制度」へ移行されるという話しとする。

が出てきた時、即行動を起こした熊通研。聴覚障2、 手話を正しく学習し、手話普及を促進する事。

害者にとって「聞くこと」｢話すこと｣が保障され3、 ろうあ者の生活、文化、歴史を正しく理解するることは、人間として最低限の条件が整うこと。

事。

肢体不自由者、視覚障害者は物理的条件の整備に4、 ろうあ団体の事業への協力、手話通訳実践、手よって社会参加が促進される。手話通訳は「人間話講習会への活動をしていくひつようがある。なの機能」を保障するものだから、聴覚障害者自らどが挙げられる。

が「有料」と言う形で負うものではないと、見解

リーダー養成の場として、手話サークルの目的、を採択し、反対運動を進めていく。梶原氏が３６役割の理解とともに、手話で学ぶという考えを持年間走り続けてきて今尚頑張っている姿を見て、つ事が大切である。

マイナス思考で、考える自分を捨てて、ぼちぼち

手話サークル発展の為には、目的を整理する事

でもろうあ者と共に頑張ろうと元気がわいて来と、ろうあ者が参加しやすいように工夫をすること、た。ありがとう（＾＾）

ろうあ協会との相互理解、円滑な協力関係、さら長崎手話サークル

江上文恵に全通研支部との協力関係を築く事が大切である、との事でした。

【第２講座】

都城手話サークル

平野敏江「手話サークル活動について」
講演 1
講師「手話サークルに望むこと」【特別講座】

松本正志氏「日本のろう史・福岡のろう史と手話・手話サークルの歴史

講演 1「日本のろう史」

戦後、日本経済が成長するとともに手話サークル

講師

小中栄一氏

ができた背景には「障害者雇用」が挙げられる。

始まりは、ろう者が集まり、そこでろうコミュ「障害者雇用」は身体障害者が雇用促進法が定めニティーが生まれて活動へと広がった。日本ろう9あ協会が発足した時は、ろうあ者はまだお世話さ「私たちにできること」の演題で講演いただきれる人だった。昭和 22 年 5 月 25 日、全日本ろうました。

あ連盟設立やっとろう者によるろう者のための組織が誕生。運営の失敗など多くの苦労もあったが運動を続けてきたこと。小中氏がまだ協会を知注）1,2,3 の写真は大分県聴覚障害者センターからない頃、大学生が書いた「ろう者の歴史」といら提供頂きました。

うレポートを読んで「私は一人ではないんだ」そして、ろう者の強い繋がりを感じた、と話されて編集後記いました。エンパワーメントの実例として、一人北九州大会では、地元の実行委員の皆様の行き届の女子高生が「ゆずり葉」の映画を見て手話に興いた配慮と笑顔で楽しく参加させて頂きました。

味を持ち、ろうあ者や手話の会との交流から自分本当にお疲れ様でした。の苦手を克服できた。私たちにはそんなエンパワ

２日間、天気も良く、大会終了後、小倉城を横切ーメントがあると話されました。

り小倉駅までの徒歩。汗ばむ暑さで、しかも、慣講演 2「福岡のろう史と手話」れないヒール。足はパンパンで靴擦れ…(‘_’)

講師

今回の原稿には、写真提供がなく…<`〜´>

金丸敬三氏

講演先で、昔はどうだったのか？誰が作ったの活字ばかりの仕上がりになりかけました！

か？とよく質問されるのが作るきっかけとなっ

何はともあれ 11 月号を発行することができました。しかし資料が何処にもなく困っていた時、京た。

都に「聾唖年鑑」があると聞き喜び勇んで行った

原稿を書いて下さった皆様、各県理事様、ご協力。その本に出会った時の気持ちは山の中から宝物ありがとうございました。

を見つけたような気分だったと話された。また、また、写真掲載使用の許可をして頂いた大分県聴福岡ろう学校に古い資料があり、年配者からの写覚障害者協会様のご協力に感謝申し上げます。

真や資料の提供があったお蔭とも言われた。全国

ありがとうございました。
A/T

レベルのろう運動が福岡でも起こっていた事、スポーツも盛んに行われていた様子など写真を取り混ぜて説明していただきました。
「地域の手話は、何があるでしょう」
クイズ

表した手話を三択から選ぶのですが、はずれても楽しいクイズでした。
福岡地区

九州手話サークル連絡協議会
（事務局）

田中文枝

〒866-0892
熊本県八代市古閑下町 1717-43【特別記念講演】前淵洋一

TEL 0965-35-2653
発行責任者：中元教博

広報担当者：辻田亜紀（佐賀）発行年月日：平成 23 年 11 月 10 日

特別記念講演は女優で国連開発計画(UNDP)親善大使の紺野美沙子氏。
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