ＣＳ２Ｈ５１

授業

2 単位科目

授業の概要

必修

演習担当

仲条幸一 板橋華子 山口瑞穂

教員岡部玲子 山本紀乃

2 年通年

幼児音楽Ⅲ
①

幼児音楽Ⅱを踏まえ、更にピアノ演奏技術向上を目指し、こどもの歌の弾き歌いを中心に展開する。

②

幼児音楽Ⅱに修得した曲を含め、子どもの歌、アニメソング等、保育現場で活用できる弾き歌い楽曲を 30 曲以上習得する。

③

科目「音楽表現実践演習Ⅱ」と連携し、ミュージックフェスティバルのための舞台作品を制作し発表する。

到達目標

学習成果Ⅰ

学習成果Ⅱ
③

④

①

②

１． 保育現場において、幼児の音楽表現をサポートできる演奏技術を体得する。

○○○○

◎

２． 音楽に関する全般の知識・理解、そして指導方法を体得する。

○○○○

◎

３． 季節の歌や生活の歌、園行事の歌のレパートリーを合計30 曲習得する。

○○○

凡例 ◎：学習成果Ⅰ～Ⅲを獲得するために特に重要な目標、〇：学習成果Ⅰ～Ⅲを獲得するために重要な目標
主題

準備学習
シラバスに目を通し、授１

オリエンテーション

業内容について理解しておく。

２
３
４
５６７８（個別指導）進度に応じたエエチュードは子どもの歌と並行して順次進めて行く。

提示されたエチュードと子どもの歌の弾

チュード 2 と子どもの歌（2） けて個人練習を行う。

伴奏の内容で授業展開をする。

き歌いを練習する。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の提示されたエチュードと子どもの歌の弾

チュード 3 と子どもの歌（3） けて個人練習を行う。

伴奏の内容で授業展開をする。

き歌いを練習する。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の提示されたエチュードと子どもの歌の弾

チュード 4 と子どもの歌（4） けて個人練習を行う。

伴奏の内容で授業展開をする。

き歌いを練習する。

（個別指導）進度に応じたエ指導教員からの指示を受
指導教員からの指示を受
指導教員からの指示を受

個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の子どもたちの前で弾くことをイメージしチュード 5 と子どもの歌（5） けて個人練習を行う。

伴奏の内容で授業展開をする。

ながらピアノ練習する。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の子どもたちの前で弾くことをイメージしチュード 6 と子どもの歌（6） けて個人練習を行う。

伴奏の内容で授業展開をする。

ながらピアノ練習する。

（個別指導）進度に応じたエ指導教員からの指示を受

個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の子どもたちの前で弾くことをイメージし伴奏の内容で授業展開をする。

ながらピアノ練習する。

指導教員からの指示を受指導教員からの指示を受チュード 7 と子どもの歌（7） けて個人練習を行う。
チュード 8 と子どもの歌（8）（個別指導）進度に応じたエ指導教員からの指示を受

小テストⅠを受講し、結果のフィードバックを得けて個人練習を行う。

る。

指導教員からの指示を受

個々の進度に応じたエチュードと，入園式・お遊子どもたちの前で弾くことをイメージし戯会・卒園式で使う歌の伴奏を練習する。

ながらピアノ練習する。

指導教員からの指示を受個々の進度に応じたエチュードと，入園式・お遊子どもたちの前で弾くことをイメージしけて個人練習を行う。

戯会・卒園式で使う歌の伴奏を練習する。

ながらピアノ練習する。

指導教員からの指示を受個々の進度に応じたエチュードと，入園式・お遊子どもたちの前で弾くことをイメージしけて個人練習を行う。

戯会・卒園式で使う歌の伴奏を練習する。

ながらピアノ練習する。

指導教員からの指示を受個々の進度に応じたエチュードと，入園式・お遊子どもたちの前で弾くことをイメージしけて個人練習を行う。

戯会・卒園式で使う歌の伴奏を練習する。

ながらピアノ練習する。

指導教員からの指示を受個々の進度に応じたエチュードと，入園式・お遊けて個人練習を行う。

戯会・卒園式で使う歌の伴奏を練習する。

チュード 9 と園行事の歌（1） けて個人練習を行う。
チュード 10 と園行事の歌

チュード 11 と園行事の歌

チュード 12 と園行事の歌（4）（個別指導）進度に応じたエチュード 13 と園行事の歌（5）

１６

小テストに備えて練習をする。

き歌いを練習する。

（個別指導）進度に応じたエ１５

習

個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の

（3）

１４

復（個別指導）進度に応じたエ（個別指導）進度に応じたエ

１３

査定項目①～⑨はⅤページ参照

提示されたエチュードと子どもの歌の弾

（2）
１２

⑨

伴奏の内容で授業展開をする。

（個別指導）進度に応じたエ

１１

エチュードのレッスンを開始する。

⑧◎

本時の学習内容と到達目標
1 年間の授業内容と展開について理解する。

⑦

個々の進度に応じたエチュードと子どもの歌の小テストⅠ

１０⑥

チュード 1 と子どもの歌（1） けて個人練習を行う。

（個別指導）進度に応じたエ９

指導教員からの指示を受

⑤

学習成果Ⅲ

前期末試験課題曲（個別指導）進度に応じたエ

指導教員からの指示を受けて個人練習を行う。
指導教員からの指示を受チュード 14 と歌の伴奏（1） けて個人練習を行う。

前期末試験課題曲を練習する。
個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けて歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

教員から指導を受けた課題を復習する。

前期末試験課題曲の練習をする。

前期末試験課題曲を復習する。
与えられた課題を練習する。

１７
１８
１９２０２１２２２３２４２５２６（個別指導）進度に応じたエ

指導教員からの指示を受

個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けてチュード 15 と歌の伴奏（2） けて個人練習を行う。

歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けて指導教員からの指示を受チュード 16 と歌の伴奏（3） けて個人練習を行う。

歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けて指導教員からの指示を受チュード 17 と歌の伴奏（4） けて個人練習を行う。

歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けて指導教員からの指示を受チュード 18 と歌の伴奏（5） けて個人練習を行う。

歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けて指導教員からの指示を受チュード 19 と歌の伴奏（6） けて個人練習を行う。

歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

（個別指導）進度に応じたエ個々の進度に応じたエチュードと卒業に向けて指導教員からの指示を受チュード 20 と歌の伴奏（7） けて個人練習を行う。

歌の伴奏のレパートリーを増やす練習をする。

（個別指導）進度に応じたエ指導教員からの指示を受

小テストⅡを受講し、結果のフィードバックを得

チュード 21 と小テストⅡけて個人練習を行う。

る。

（個別指導）子どもの歌の伴指導教員からの指示を受

子どもの歌の伴奏のレパートリーを増やす練習奏のレパートリー（1）けて個人練習を行う。

をする。

（個別指導）子どもの歌の伴指導教員からの指示を受

子どもの歌の伴奏のレパートリーを増やす練習

奏のレパートリー（2）けて個人練習を行う。

をする。

（個別指導）子どもの歌の伴指導教員からの指示を受

子どもの歌の伴奏のレパートリーを増やす練習

奏のレパートリー（3）けて個人練習を行う。

をする。

指導教員からの指示を受

2 年間の授業の集大成として行う試験に備えて、けて個人練習を行う。

個々に課題曲を出題し、練習する。

指導教員からの指示を受

2 年間の授業の集大成として行う試験に備えてけて個人練習を行う。の練習に取り組む。

後期試験課題曲の仕上げ

2 年間の授業の集大成として行う試験に備えてをしておく。の練習に取り組む。

後期試験課題曲の仕上げ

2 年間の授業の集大成として行う、試験課題曲ををしておく。

完成させる。

２７（個別指導）卒業試験用課題曲

２８（個別指導）卒業試験用課題曲

２９（個別指導）卒業試験用課題曲

３０（個別指導）卒業試験用課題曲

成績

小テストと前期末試験と後期末試験(90％)、授業での取り組み(10％)

評価

ただし、小テストと前期末試験と後期末試験で弾く曲については、その曲が完成するまで再テストを行います。

与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
教員から指導を受けた課題を復習する。
与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
与えられた課題を練習する。
期末試験課題曲の練習をする。
期末試験課題曲の練習をする。
期末試験課題曲の練習をする。
期末試験課題曲の練習をする。

１年次に受講している「幼児音楽Ⅱ」に引き続き，この授業は個人レッスンの授業が主となります。効果的なレッスンとなるために、与えられた課題曲は、充分な譜読みと指番号を意識した練習をした上で、レッスンに臨みましょう。将来、保育者として子どもの前に立った時に音楽を通して楽しい保育活
教員か動が展開されるよう、充分な演奏技術を習得してほしいと願っています。１年生からの習得を続けてきた弾き歌いの曲数は、最低 30 曲以上をもって卒業らのコすることを目指し、ピアノ練習に取り組んで下さい。

メント

また本授業で学んでいる表現技能を活かし、科目「音楽表現実践演習Ⅱ」と連携しながらミュージックフェスティバルで発表を行います。ミュージック
フェスティバルは卒業制作発表としての位置づけでもあるため、不参加は認められません。意欲的に取り組んでください。
小テスト、前期末試験、後期末試験、ミュージックフェスティバルについての詳細は、別途指示します。

幼児音楽Ⅱで使用したテキストをそのまま使用する。
教科

推薦
幼児音楽Ⅱで使用しているテキストが終了した学生については、担書進度に応じて担当教員から推薦するので，教員の指示を受けること。
図書

当教員の指示のもとで、新しいテキストを購入する。