先生のお声

P ro fes s o rs ' v o ic e

土屋 隆生 先生

北岸 宏亮 先生

論理的思考力を武器に創造する研究者を楽に生きよう

めざしませんか

創造というと難しいと考えがちですが、なにかを創造するためには、日頃からその基礎となる論理的思考力は人生「考える習慣」を身につけておくことの最大の武器となります。
スポーツでが大切です。研修では、先人達が訪れも同じですが、活躍するための基礎力は若いうちにしか身につきません。て創造に関するストーリーを皆さんに明かしてくれるでしょう。
他にはない是非若いうちに論理的思考力を身につけて人生を楽に生きませんか。

「創造」に特化したプログラムを、志高い仲間と一緒に体験してみましょう！

参加者の声

Stu de n ts ' v oi c e

創研は創造のための修練場

創研を通じて得たもの

一緒に創造力を磨きませんか

創研で得られた様々な縁

創研を通して論理的思考力や堂々

創研では発表と討論を通じ、論思考を反復しそれを他の学生や参加することで、色々な学科や学と発表することの重要さを実感す理的思考力を訓練できます。また、先生と徹底的に議論するといった年の仲間と意見を交流することがることが出来ました。学生と教授研修中様々な学科の学生と議論環境は中々得られるものではありでき、多くの刺激を受けることががほぼ同数いる環境でディスカッし、社会に役立つアイデアを徹底ません。他分野を専攻する人とのできました。また、普段なかなかションを行い、沢山のフィードバッ的に考えることで、自分の専門に交流により自身の知見も深まるこお話しできない教授の方々と、食クを頂ける機会は他にないと思いしかない強みを発見できます。研とでしょう。創研に参加し、軽井事の際やロビーなどでお話しするます。決して楽な研修ではありま修で鍛えた創造のための思考力

沢で自身の創造力を生かすための機会が多くあり、創研でしかできせんでしたが貴重な体験でした。

を、今後も伸ばしていきたいです。

思考力を鍛えてみませんか。

ない貴重な経験ができました。

（化学系：学部 4 年）

（情報系：学部 4 年）

（機械系：学部 2 年）

（化学系：学部 3 年）

新しい流れの基を作れ！
さきがけ

魁となる創造力を鍛える～ ひ た すら 考 える 夏 期 研 修 ～H ar r i s
Sci e nce R e s e ar ch
I ns t i t ut e

奨学金制度について

同志社大学
かん よう

創研には、主に大学院に進学希望の学部生や博士後期課程に進学希望の大学院生を対象とし、創造力の涵 養 に意欲的な創研参加学生に対し支給する奨学金のほかに、創研研究奨励金と加藤科学振興会研究奨励金の２種類の研究奨励金があります。いずれも詳細はHPにてご確認ください。

軽井沢
研修所

浅間台団地
町営住宅

軽井沢町

軽井沢少年
自然の家

18

信濃追分

日本ロマンチック街道

136
137

18

信濃追分

湯川
軽井沢
キャンプ場 町役場
中軽井沢
中山
道道線
鉄のな
し線
新幹長野
中軽井沢GC

旧軽井沢GC離山

雲場池
軽井沢
東部小軽井沢軽井沢高軽井沢ホテル
パイプのけむり晴山GC
ザ・プリンス
軽井沢

軽井沢GC

軽井沢バ
イパス

43

軽井沢72ゴルフ
北コース

軽井沢
追分局

136

軽井沢ショー
記念礼拝堂

星野温泉

追分宿
郷土館
軽井沢
西部小

創研のHPはこちら

旧三笠ホテル

しなの鉄道

加藤科学振興会 軽井沢研修所〒389 0111 長野県北佐久郡軽井沢町大字長倉字大日向 5607 4
TEL：0267-45-5315

https://soken.doshisha.ac.jp/

同志社大学

同志社大学ハリス理化学研究所
https://harris-riken.doshisha.ac.jp/
http://www.doshisha.ac.jp/〒 610-0394京都府京田辺市多々羅都谷
京田辺市多々羅都谷 1-3 1-3〒610-0321
TEL：0774-65-6220
TEL：0774-65-6200 FAX：0774-65-7800

ハ リス 理 化 学 研 究 所

創造科学教育夏期研修

Harris Science Research Institute

社会で求められる創造力を育てよう「創造」は、この世にない全く新しいものや価値を科学的に創り出すこと。
創造力を身につけて社会を変革するアイデアを生み出しませんか。

創造科学教 育 夏 期 研 修とは「 創 造力の醸 成 」「 A m a nの育 成」

A man育成を願った
加藤 与五郎博士
同志社ハリス理化学校卒業後、世紀以上にわたり続けられている研修です(略して創研)。毎年夏

ソッドを身につければ、誰もが徐々に行えるようになるのです。さら東北学院教師を経て京都帝国休みに軽井沢で約10名の理系学生を対象に科学技術分野におけに、創研では創造力を身につけるだけでなく、リーダーシップを持っ大学卒業後、渡米。M.I.T. A. A.

る創造力を育成する場として実施されています。

た心の清い人である A man (Able man)の育成も目指しています。

Noyes 教授の助手を務めた後、究所初代所長などを歴任。
その最高の創造ができる人で、次世代の人材を育成できるリーダーシップを持ちかつ「心の清い人」など数多くの創造的な特許をそれぞれの学問分野にはその分野を創り出ジソン」とも称されています。

間、フェライトやアルミナの発明

9:00 12:00取得されたことから「日本のエし、流れの基となった研究者が必ずいます。
A manは、そのような唯一無二の研究者を指します。ただ、それはごく一部の天才のことではな

18:00 23:00
就寝

8:00

夕食

7:00

自由時間

6:30

学内外の先生による研修（数回）

6:00（午後に発表した者は報告書作成）

業大学) 教授、同大資源化学研

員も同じスケジュールで行動するため、いろいろな分野の教員とじっくりお話できます。

昼食

東京高等工業学校 (現東京工す。休日は、旧軽井沢の観光地や、草津温泉、浅間山まで足を伸ばすこともあります。教研修

A manとはます。
午後は自由時間で近隣への散歩や併設の天然温泉でアイデアを練ることができま朝食が、特別な才能が必要なわけではありません。創研で実践しているメ掃 除・整 頓

くの創造的な業績をあげた故加藤与五郎博士の遺志を継いで、半午前の研修は持ち時間30分で自分のアイデアを発表し、徹底的にディスカッションしラ ジオ 体 操
ラ ンニ ン グ

創造力の獲得には集中と反復をひたすら繰り返す必要があります

起床

同志社ハリス理化学校の出身者で、フェライトの発明など数多SCHEDULE

創研当日の流れVOICE研修のおかげでとても鍛えられました。

く、誰でも訓練をすれば A manに近づけるのです。A manを育成できれば、これまで巨額の資創研に参加したのは2012年のことでした。
朝6時から金と膨大な時間を投入していた課題が、A manのラジオ体操とランニング、9時からの濃密な3時間の研による創 造で一 気に解 決する可 能 性が高まる

修、創研での日々は今思い出しても背筋が正される思いのです。また、A manが次世代を育成することです。
かくいう私も散々なアイデアしか提案できず、日程で、創造の好循環が生まれるのです。の終盤にもなると突拍子もないアイデアしか思い浮かばなくなりました。
ですが研修会での反復的な議論を通じて、なぜ私のアイデアが突拍子もなさすぎるのか、少しは自分で事前に客観評価をできるようになれた気が研修のPOINT
過去の発表テーマ（例）

論理的思考力を培う
創造の基礎となる論理的思考力を身につけるには、暗記や検索を行っていてはダメです。
ひたすら考える訓練をするしかありません。
創研では、研修期間中に集中と反復をひたすら繰り返すことにより論理的思考力を高め、最終的には創造にまでたどり着けるようなメソッドを学びます。

「考える」を考える
創研では研修期間中、ひたすら考えることを要求されます。
考えるテーマも自分で考えるため、何を考えたら良いか分からない極限状態に陥ります。
このような極限状態に身を置くことで、考えるとはどういうことかに正面から向き合い、徹底的に追求することで少しずつ思考法を習得していきます。

「なぜ？」は３回繰り返す発表で「なぜ?」と質問を3回掘り下げられると、ほとんどの人はそれ以上答えることができません。2回目、3回目の質問はそれ以上考える必要のない常識として捉えているからです。
常識だと思ってそれ以上考えるのをやめると、新しいアイデアにたどり着くことはできません。創研では、「なぜ」による自問自答を繰り返すことにより、論理的思考力を高める訓練を行うとともに、物事の本質を見抜く能力や真に解決すべき問題は何かという問題発見能力も同時に養います。

しました。革新的なアイデアの創出には、むしろ物理現象の始祖的・本質的な原理の深い理解と、論理展開力をもって人を説得する能力が大事だということを学びまし
この貴重な研修に参加されることを強くお勧めします。

● 機 械 学 習 にお ける 反 面 教
師 デ ー タを 用 い た 学 習 法（2022年度）

申し込みから参 加の流れ
■ 7月中旬■ 8月上旬●汚れたポリエチレン製レジ袋のリサイクル法（2017年度）

募集説明会
参加申し込み受付
参加者説明会●汎用プラスチックに代わる植物由来生分解プラスチックの合成（2019年度）●半導体レーザーの消費電力を低減する方法（2018年度）

生命医科学研究科2017年修了
博士（工学）。現在、広島大学統合生命科学研究科（理学部数学科 兼任）助教た。
創造性あふれる思考力の訓練をされたい方は、ぜひ●ケトンを有するポリマーによる接着剤（2022年度）●テンセグリティ機 構を用いた快眠ベッド（2021年度）

山田 恭史 さんプレ創研：発表練習や教員からのアドバイスを受け、本番の創研に備えます。
一般参加選考（人数が多い場合など）■ 8月中旬一般参加選考結果通知■ 9月上旬軽井沢創研■ 9月下旬報告書提出■ 11月下旬 創研報告会：創研で何を考え、その後どのように生かせそうかを報告します。
※ 時期は一例であり変更となる可能性があります。