科目名称：
担当者名：

英語コミュニケーションⅠ（美術学科）
藺森 喜美

区分
基礎教育科目

授業形態

単位数
1

演習

授業の目的・テーマ
これまで学校で学んできた英語を基礎から復習しながら、日常英会話の基礎を学びます。旅の様々な場面別に重要フレーズを学習し、コミュニケーションに必要な英語力を身につけていきます。発音については発音記号をよく知り、それに基づいて正しく発音できるように練習をします。また、英文の構造についても、基本からゆっくりと理解できるように説明していきます。
授業の達成目標・到達目標①発音記号を見て正しい発音をすることができる。②CD等を聞き、リスニングの力を高める。また発音に注意を払いながら音読することで、英語の音を正しく発声する楽しさを体得する。③英語の基本的な文型について理解し、簡単な説明文を理解したり、図や表から情報を得たりすることができる。④日常生活での話題や簡単な説明・指示を英語で聞いて理解することができる。⑤英語で日常生活の簡単な用を足したり、興味・関心のあることについて自分の考えを述べたりすることができる。⑥興味・関心のあることについて簡単な英文を書くことができる。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

自己理解を深め目標に向かって主体的に行動するとともに、多様性を尊重し他者との信頼関係を築いていくことができる。

様々な課題に取り組み幅広い教養を身につけるとともに、変化する社会に対応するための協働的な実践力を身につけている。

〇

専門的な知識や技能を修得し、それぞれの分野において、これらを柔軟に活用していくことができる。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

全学DP(1)

合計
0

全学DP(2)

40

40

20

全学DP(3)1000100

実務経験のある教員の担当担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考.

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい要努力

読む

簡単な説明文を理解し、図 簡単な物語や身近なことに関 簡単な文章や表示・掲示を 簡単な文章や表示・掲示をや表から情報を得ることが する文章を理解することがで 理解することができる。
理解することがほとんどでできる。
きる。
きない。

聞く

日常生活での話題や簡単な ゆっくり話してもらえば、身 簡単な文や指示を理解する 簡単な文や指示を理解する
説明・指示を理解すること 近なことに関する話や指示を ことができる。
ことがほとんどできない。
ができる。
理解することができる。

話す

日常生活で簡単な用を足したり、興味・関心のあることについて自分の考えを述べることができる。
興味・関心のあることについて簡単な文章を書くことができる。

書く

身近なことについて簡単なや 簡単な文を使って話したりとりをしたり、自分のこと り、質問をすることができについて述べることができ る。
る。
自分のことについて簡単な文 簡単な文やメモを書くこと章を書くことができる。
ができる。

授業の内容・計画

簡単な文を使って話したり、質問をすることがほとんどできない。
簡単な文やメモを書くことがほとんどできない。

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）第１回

発音記号について概説。教科書 Chapter 1 Warm-up,Phrase1 ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

シラバスを読み、授業の趣旨や概要をつかむ。
Chapter 1のWarm-upとVocabularyについて調べ、解答をまとめておく。

第２回

発音記号（母音）概説。教科書 Chapter 2 Warm-up,
Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter1 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter2 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第３回

発音記号（子音）概説。教科書 Chapter 3 Warm-up,
Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter2 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter3 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第４回

英文構造についての概説。教科書 Chapter 4 Warm-up,
Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter3 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter4 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第５回

基本的な文構造（１）。教科書 Chapter 5 Warm-up,Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter4 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter5 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第６回

基本的な文構造（２）。教科書 Chapter 6 Warm-up,
Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter5 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter6 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第７回

基本的な文構造（３）。教科書 Chapter 7 Warm-up,Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter6 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter7 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第８回

基本的な文構造（４）。教科書 Chapter 8 Warm-up,Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter7 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter8 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第９回

中間小テスト。教科書 Chapter 9 Warm-up, Phrase1 発音、文構造、Chapter 1-8 の復習。Chap-ter9のWarm-up,Vocabularyについて調べる。
ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

90分

第10回

自己紹介(1)、教科書 Chapter 10 Warm-up, Phrase1
ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter9 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter10 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第11回

自己紹介(2),教科書 Chapter 11 Warm-up, Phrase1
ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter10 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter11 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第12回

自己紹介(3),教科書 Chapter 12 Warm-up, Phrase1
ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3,

Chapter11 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter12 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第13回

プレゼンテーション(1)、教科書 Chapter 13 Warm-up,Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter12 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter13 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第14回

プレゼンテーション(2)、教科書 Chapter 14 Warm-up,Phrase1ディスカッションをしながら進める。Phrase2,3

Chapter13 Phrase1,2,3の英文を３回音読し筆写する。
Chapter14 Warm-up,Vocabularyについて調べる。

40分

第15回

期末小テスト、教科書 Chapter 15 Warm-up, Phrase1ディス Chapter 9-14の復習, Chapter15 Warm-up,
Vocabularyについて調べる。
カッションをしながら進める。Phrase2,3

40分

120分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、指定範囲の音読練習をし、解答や筆写をノートにまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
評価配分は、以下のとおりである。
小テスト ４０%、 課題 ２０%、期末課題 ２０％、授業中の言語活動の積極的参加
課題に対してのフィードバック
小テスト、課題プリントは評価し返却する。

教科書・参考書
教科書：Simply Traveling
Communication Anytime, Anywhere!（金星堂）
事前事後学修および授業内において参照しコミュニケーション活動の題材とする。

２０％