日曜寺子屋家族塾の取り組み ２
古川秀明

正しいことを言っているからである。し勉強アレルギー

かも相手はわが子なので反論の余地を与スクールカウンセラーをしていて、勉強えない。

に関する親の相談では「どうすれば子どもが勉強するようになりますか？」ある

一方、子ども側はこの問答無用の親の押いは「どうしたら子どもの勉強嫌いが治し付けに理屈では勝てないので＜拒否反りますか」ということが一番多い。

応＞という形で抵抗する。

勉強に関する子どもの相談では「毎日勉勉強をさせたい親と拒否反応を示す子ど強しろという親がうっとうしい」というも、双方の話を聞いていると、共通することが一番多い。

２つの特徴があった。

両者の話を聞いていると、小学校の高学

ひとつ目は「親が子どもに勉強を教えて年あたりから「勉強」という言葉を聞いいた時がある」ということ。そして二つただけで拒否反応を示す子どもと、なん目は「親も子も勉強をする意味を理解しとか勉強させたいと思う親のイタチごっていない」ということだこが繰り返されていることがよくわかる。

親の側の言い分としては子どもが勉強す「親が子どもに勉強を教えていた時期がある」

るのは当たり前で、勉強をするように我が子に言うのは親の愛情でもあるので、わが子の将来を考えても間違ったことは塾や家庭教師、通信添削講座など、勉強言っていないということだ。

に関するメニューをいくら並べても成績の上がらないわが子を見て、自ら子ども子どもに向けられるその言葉には、子どに勉強を教え始める親は多い。

もに有無を言わせぬ迫力がある。なぜなら、「子どもに勉強させることは親として子どもが小さいうちはまだ親の言うこと正しいことをしているのだ」という確信を聞くし、高い月謝を払わなくても済む。

があるからである。

しかし、ここに大きな落とし穴がある。

自分は正しいことを言っているという自それは、＜親が子どもに勉強を教える行信のある人は持論を曲げない。なぜなら、為は虐待の入口になる＞ということだ。

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塾の講師や家庭教師が辛抱強く教えられ親にきつく叱られると余計に子どもの集るのは、赤の他人であるということと、中力は低下する。勉強よりも親に叱られ報酬をもらっているからだ。

ることの恐怖に心が奪われからだ。

少々腹が立つことがあってもお金を支払そうなると親のイライラはますます激しってくれるお客さんであるので辛抱できくなる。家事やパートで忙しい時間をなる。

んとかやりくりして勉強に付き合っているのに、ちっとも勉強にやる気の出ない

成績が悪くても、その子の人生まで責任

わが子を見ているとつい怒鳴ったり叩いを負う義務もない。

たりしてしまう。

しかし、親はそうはいかない。

子どもに勉強を教える妻に夫が報酬を支払うということはない。つまり塾や家庭

他人の子のバカさ加減は笑って許せても、 教師のように、教える側のメンタルヘルわが子のバカさ加減は許せない。

スを守る「報酬と時間」という枠組みもない。

他人の子には「いいのよ、こんな計算出来なくても、今は電卓もあるんだから」

そうなると、親と子の勉強の時間が、親と寛大な言葉を贈るが、わが子には「あにとってはイライラの、子どもにとってんたこんな簡単な計算もできないの！もは恐怖の時間になってしまう。

ういっぺん幼稚園からやり直しなさい！」と容赦のない言葉を投げつける。

甘やかされていたり、親よりも子どもにパワーのある場合、子どもは泣いたり、この年齢でこんなことも分からないので癇癪を起したりしてその状況から逃れるは将来どうなるのか・・・という不安がこともできるが、勉強の時間が親子とも余計に親をイライラさせる。イライラしに苦痛であることに変わりない。

た親は子どもをきつく叱る。
年齢を問わず、人は苦痛なことから逃れ塾や家庭教師なら、子どもは勉強していようとする。

るフリをしたり、他のことを考えていたりと、適当に息を抜くこともできる。

親が子どもに勉強を教えるという行為は想像以上にエネルギーを使うので、何かしかし、親とマンツーマンの状況では許と忙しい親が先に根負けすることが多い。

されない。わが子の集中力の低下を親は見逃さないし、許さない。

根負けした親はあわてて家庭教師や塾を探すが、一度勉強に悪い印象を持った子194

どもにやる気を持たせるのは難しい。ていた時代なら、その考え方はある程度説得力もあった。

もちろん、親の言うことを素直に聞いて過酷な勉強を続ける子どももいる。

親が勉強や学歴で苦労した経験がある場合、その説得は迫力もある。

そんな子どもは世間からの評価も高い。
「お宅のお子さんは素直に勉強してうらそういう考え方が社会の主流でもあった

やましいわぁ・・・」なんてことを聞くので、自分の周りの先輩や友達も理屈抜と、教える親もうれしかったりする。

きでその方向へと流れて行く。

ただ、そんな子ども達の面接をすると、本当は逃げ出したくてしょうがなかった

そして大人になって振り返った時、子どり、チックやパニック症状、他者への暴もの時に親が無理やりにでも勉強させて力行為などの症状を出す子が多い。

くれたおかげで、自分はここまで来れた・・・とか、親が苦労をして私を学校に行かせてくれた・・・という感謝の気持ちも湧いてくる。

「親子とも勉強をする意味を理解していない」

昨年度（２０１２年）ＮＨＫの紅白歌合
年齢を問わず、人は意味の分からない行戦で三輪明宏さんが歌った「ヨイトマケ動を続けることは苦痛である。の唄」はそのことをよく表している。中囚人がシャベルで大きな穴を毎日掘らさ高年の人がこの唄に共感し、感動するのれて、掘れたらまたそれを埋めさせられは「親の愛情」「子どもの孝行」「学歴神るようなものだ。

話」が、いかに日本社会に定着していたかの表れでもあろう。

親はその人生経験から、学力や学歴が高い方が生きて行くのに有利だということ貧乏な家庭に育ち、「ヨイトマケの子ども、を理解している。前述した１から１６の汚い子ども！」といじめられた子どもが、強制勉強攻撃の言動はどれもその表れで「子どものためならエンヤコラ～」と自もある。

分の為に働く母親の姿を見て学問を志す。

突き詰めれば、「生きて行くには、食べて大人になり、「高校も出たし、大学も出た。

行くには、勉強が一番役に立つのだから今じゃ機械の世の中で、おまけに僕はエとにかく勉強しなさい」ということであンジニア」と、自分の人生の成功の陰にる。

母親の愛情と学歴、学問があったことを歌っている。
（当時のエンジニアは高学歴、学歴神話や終身雇用がしっかりと機能し高収入で、現場労働者の憧れでもあった）195

「苦労、苦労で死んでった、母ちゃんの（「新聞少年」昭和４０年

唄こそ世界一」という歌詞に昭和を生きじお

作詞：八反ふ作曲：津島伸男）

抜いた人の多くが共感し涙を流した。
＜ヨイトマケの唄＞の唄の中で、（子ども＜ヨイトマケの唄＞のためならエンヤコラ～）と汗を流す母親に「なんのために勉強して学校に行かあれから何年 たった事だろなければならないのか？」と質問する子高校も出たし 大学も出たどもはいないだろう。

今じゃ機械の世の中でおまけに僕はエンジニア「新聞少年」の唄の中で、（小ちゃな闘志苦労苦労でを燃やすんだ）と言いながら早朝に新聞死んでった

母ちゃん見てくれ

この姿を配る少年に「何のために勉強するの？」

母ちゃん見てくれこの姿と質問する人はいないだろう。

何度か僕もグレかけたけど昔は、自ら勉強し上の学校へ行くことは、やくざな道は ふまずにすんだ

自分で人生を切り開くことを意味した。

どんなきれいな 唄よりもどんなきれいな 声よりも貧乏な親をなんとか助けたいという思い僕をはげまし 慰めたも強かったのだろう。

母ちゃんの唄こそ世界一母ちゃんの唄こそ世界一

夜間中学や夜間高校がしっかりと機能し（昭和４１年 作詞、作曲、：三輪明宏 ）ていたし、ちょっと前までは、若い頃学校に行けなかった人達が高齢になって夜この時代、他にも同じような唄がヒット

間中学や夜間高校へ入学するという苦労している。新聞配達をしながら家族を養と感動のドラマもたくさんあった。

い、眠い目をこすりながら学校へ通い、いつかは学歴で人生の幸せをつかもうと

これらのことは、昭和初期から中期におする若者を歌ってヒットした「新聞少年」

ける学問や学歴に対する強い憧れや執着という唄がある。

を表している。誰にも教わらずとも社会が勉強の意味とその効力を保障してくれ＜新聞少年＞ていた。

今朝も出がけに母さんが苦労かけると泣いたっけ

子どもが親の学歴を抜き、親の収入を抜

病気でやつれた 横顔をいてくれることは、何より親のステイタ思い出すたび この胸にスになり、子どもにとっても孝行の証と小ちゃな闘志を 燃やすんだ

なった。
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当時の子どもの夢は「腹いっぱいかつ丼「よっしゃ、やったるで！」と闘志を燃を食うこと」「カレーライスを食べるこやす子どもに「勉強する意味」など教えと」「巨人、大鵬、卵焼き」である。

る必要はないが、衣食住足りている上に、今の世の中、卵焼きを食べることが夢で大学を出ても親の収入を超えられない子ある子どもはいない。親にしても余程のどもには勉強の意味が見えなくなった。

事情がない限り、今晩のごはんに苦労する人もいない。

「俺が勉強して働いて父ちゃんと母ちゃんに楽させてやるよ！」という子どもの「うちは貧乏だから学費の安い公立へ行

ハングリーさは自ら生きる幸せにもつなきなさい」というお決まりの脅し文句もがるが、「いいから親の言う通り大学まで迫力がない。だいたいこういう脅し文句行けばいいんだ、金は出してやるから」を言わなければならないこと自体がもうという愛情の押し付けは、自分で生きて迫力がないのだ。

いるという実感を子どもから奪う。

昔の子どもはそんなことをわざわざ親か勉強する意味を見失った子ども達は不登ら言われなくても全身全霊で貧乏を噛み校や引きこもりになり、勉強や学校からしめていた。だから自分が親を助けたい降り出した。と思ったし、学費も自分で稼ぐのが当たあるいは東南アジアの素朴さの中に自分り前だった。郵便局の学資保険に回すおの活路を見出し、日本という国から撤退金などなかったのである。

する若者もいる。

子どもは親を助けたいという習性がある。 一番あわてたのはそんな子ども達の親だ。
なんとか学問で親を助けたいと思う子どちゃんと大学まで行ける資金や環境を準ものモチベーションは低くない。

備したにも関わらず、子どもは親に感謝するどころか不登校や引きこもりというところが今のご時世、子どもが親よりも形で世の中から降り出した。

高学歴、高収入になるのは難しい。
学問を身につけさせて子どもを幸せにし新聞配達をして苦労などしなくてもご飯てやるつもりが、なんでこんなことになは食べられるし、学校にも行ける。親のるのだろうと親は戸惑う。

収入さえ安定していれば、誰でも大学にまで進学できる全入時代になった。

「頼むから学校へ行かせてくれ」というテレビも冷蔵庫も車もない、毎日食うこ

子どもと、「学問なんぞは役に立たないかとで精いっぱい。抜け出す道は学問、学ら働け！」と言っていた親の関係が、親歴。

が子どもに「頼むから学校へ行ってください」とお願いする時代になった。
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大学を出ても景気の動向によっては就職かなくなる。などないという現実を、子どもに「勉強しなさい！」という親が勉強しなければその症状は目には見えないが、言葉です

ならないのだが、親は頑なに自分の信念ぐにわかる。勉強アレルギーのある子どを曲げないし、問答無用で子どもに勉強もは、勉強を目の前にすると「もうええを押し付ける。

し」「だるいし」「うざいし」という言葉を連発し、そこから逃げ出してしまう。

「勉強することに意味がない」という意味を見出した子どもは「何で勉強しなけこうなってしまってから再び勉強のモチればならないの？」という根源的な疑問ベーションを高めるのは難しい。

を親にぶつける。
「学ぶ」ということは本来楽しいことな親はその問いに答えられない。

のに、学ぶことにアレルギー反応を示す子どもが増えている。

親の貧困や低学歴が子どもの学力低下の「勉強アレルギーの方程式」

要因であるというデータもあるが、昭和「勉強が苦痛である経験」＋「勉強するを生きた親の貧困と低学歴は今の比では意味を理解していない」

なかったはずだ。

＝勉強アレルギーの子どもになる
しかし、今と昔を比較して嘆いてばかり花粉症というのは、花粉によるアレルギいても仕方ない。

ー反応である。
勉強が苦痛である経験をする前に、勉強その症状は鼻水が出たり、涙が出たり、する意味を親と子に教える方法はないのくしゃみが出たりとても不快なものだ。

だろうか・・・。

勉強アレルギーというのは、勉強によるこのことを考え出したのが「日曜寺子屋アレルギー反応である。

家族塾」を始めるきっかけになった。

その症状は、教科書や机に向かうだけで（次号へ続く）嫌気がさしてしまう。

スギ花粉アレルギーの人がスギ花粉のまん延する杉山に近づかないように、勉強アレルギーになった子どもは勉強に近づ198

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