［令和３年度総括評価表］

重点課題（徳島県立鳴門高等学校

自評価指標と活動計画

重点目標
評価指標

１

己

評

価
評

価

評価指標の達成度

鳴 門 教 育 大 学 と Ⅰ ） 大 学 院 生 ・ 学 部 生 に よ る 授 Ⅰ） 鳴門教育大学院生によるＴＴ授業や,放課後の Ⅰ）鳴教大院生による学習支援教室を週２回放課後に実施した。
の連携
業補助，補習の指導等を通し「Ｍｉｒａｉサポート」（個別補習）を週１回
１・２年生希望者：５月―英語，数学

総 合 評 価（評定）
Ｂて生徒の学力向上を図る。

［企画推進課］

実施し，学習支援を充実させる。
１０月・１１月―英語，数学，国語Ⅱ） 鳴門教育大学院生のフィールドワークを年間 Ⅱ）鳴門教育大学大学院学校教育研究科専門職学位課程高度学校教２回（１回１５日以上）受け入れ,進学や教職育実践専攻の実習生を受け入れた（３１名）。
Ⅱ）大学院生・学部生との関わを目指す生徒の意識づけを図る。
鳴門教育大学院生に，受験を控えた３年生対象の集団面接練習 （所見） 今 年 度 実 施 し た 鳴 教 大 院
りを通して，教職を目指す生に携わってもらった。
生presents「Miraiサポート」，集団
徒の意識の向上を図る。
Ⅲ ） 鳴門 教 育大 学 の 施設 ・ 設備 の利用 や 院生・ 学 Ⅲ）ラグビー部：鳴門教育大学ラグビー場・サッカー場で，月に面接練習の補助，鳴門教育大学（眞部生との相互交流等により，各種部活動の競
２～３回合同練習を行った。
野 准 教 授 ） の 講 義 （ 英 語 ）， 鳴 門 教
技力向上を目指すとともに，生徒の部活動へ
硬式テニス部：鳴門教育大学テニスコートで，練習や練習試合 育 大 学 の 施 設 ・ 設 備 の 有 効 利 用 等
Ⅲ）大学院生・学部生による部の意識高揚を図る。
を月３回程度行った。
は，継続していきたい。

活動計画

活動計画の実施状況

活動の指導や施設・設備の相
これらに加え，他教科の講座や実互 利 用 を 推 進 し ， 生 徒 の 競 技 Ⅰ） 鳴門教育大学院生によるＴＴ授業や,放課後週 Ⅰ）鳴門教育大学院生による学習支援教室（名称：鳴教大院生pres 技を伴う授業（音楽）やボランティ
力向上を図る。
１回の個別補習「Miraiサポート」を３教科（英ents「Miraiサポート」）を英語・数学の２教科で週２回放課後 ア学特講等の授業，教員志望の鳴高
語・数学・国語）で実施し,学習支援をする。
に実施した。（毎週各教科１回）
生の鳴教大授業受講，鳴高リハーサ
ルテストを鳴教大で受験するなど，
Ⅱ ） 鳴門 教 育大 学 院 生の 担 当ホ ームル ー ムで進 路 Ⅱ）鳴門教育大学院生から，ＨＲ活動や授業，放課後などの時間に 新しい取り組みを考えている。鳴門に関する体験談の時間を設ける。
進路に関する体験談を話してもらい，質問に答えていただいた。 教育大学の施設・設備の有効利用や合同練習も，より多くの部活動で実Ⅲ） テニス部，ラグビー部，ハンドボール部等に Ⅲ）ラグビー部，硬式テニス部において，鳴門教育大学の施設を利 施したい。
おいて，鳴門教育大学の施設を利用し，合同用させていただき，合同練習等を行った。
練習を行う。

評価指標２

進路指導の充実
［進学課］
［就職課］

全日制）

評価指標の達成度

総 合 評 価Ⅰ ） 望 ま し い 職 業 観 ・ 勤 労 観 の Ⅰ）・国公立大学合格者３０名以上。
Ⅰ）・国公立大学（１８名）私立大学（１６６名）私立短期大学（評定）育成を図るとともに，明確な・本校に進学して良かったと思っている生徒の（１８名）専門学校（６３名）の合格者があった。同志社大学，
Ｂ
進路目標を設定させる。
割合８０％以上。
立命館大学等 の難関私立大学，短期大学への進学者の増加，・本校に進学させて良かったと思っている保護
看護医療系方面への進学者も増加した。
Ⅱ）進路指導に必要な情報を迅者の割合９０％以上。
・就職者は，２４名（内３名は公務員）(３／２２現在）
速に収集し，計画的・組織的・ 三者 面談 や学 年別 ＰＴ Ａ等 は十分 に 行われ て・本校に進学させて良かったと思う保護者の割合は８６．０％。
な進路指導を行う。
いると思う保護者の割合８０％以上。
・三者面談や学年別PTA等は十分に行われていると思う保護者の割合は７８．０％。
Ⅱ） 進路ガイダンスや進路講演会などの行事が進 Ⅱ） 進路ガイダンスや進路講演会などの行事が進路意識の高揚に （所見） 保護者との連携を密にし，路意識の高揚につながっていると思う保護者
つながっていると思う保護者の割合は６８．５％。
個人面談・進路志望調査を通して，の割合７０％以上。
生徒の進路志望を把握した。
コロナ禍においても補習や英語検
定，漢字検定，数学検定，全員受験の模試には十分な取組はできたが，進学への意欲喚起や希望者受験の模試受験者を増やすため，将来の具体的なビジョンを持たせる指導強化が必要である。

学校関係者の意見
大学院生から，学習指導を受けたり，面接の練習に携わってもらうのは大変良い取組である。今後とも是非継続していただきたい。
鳴門教育大学との連携を機に，生徒たちに教職員を目指して取り組んでほしい。次年度，さらに連携を深める中で，教職を目指す生徒の支援を進め，鳴門教育大学に進学できる体制を望む。

次年度への課題と今後の改善方策
鳴門教育大学との連携も３年目となり，より深い連携が実現した。
今年度も大学関係者の生徒への講義や鳴門教育大学の施設・設備の利用など，多岐にわたったが，鳴門教育大学院生の受け入れが中心であり，鳴門高校側からの要望事
項の実現は少なかった。
高大連携推進委員会が開催され，充実した意見交換がなされた。
次年度は，さらなる連携強化に向けての具体的施策を協議していきたい。

学校関係者の意見
鳴門高校に進学させて良かったと思う保護者の割合が８６％を超え，三者面談や学年別 PTA 等は十分に行われていると思う保護者の割合も７８％となりコロナ禍の中で例年できなかったことが改善されつつある。
大学進学について，大学側の情報を得る機会をさらに拡大すべきである。生徒たちの意識改革も変わってくるのでないか。進学への意欲喚起や模試受験者を増やし，将来の具体的なビジョンを持たせることも非常に大切である。
コロナ禍で，オープンキャンパ
スへの参加が制限されていることは非常に残念である。また，イン
ターンシップの募集がなかったこ
とも大変残念である。コロナ禍の社 会 情 勢 を 的 確 に 受 け 止 め ，， 生
徒一人一人に寄り添った指導が重要である。
新課程および共通テストへの対策で，後手後手でない一歩でも先に進む方策を考えて欲しい。

活動計画

活動計画の実施状況

次年度への課題と今後の改善方策

Ⅰ）・夏季休業中に三者面談を実施する。
Ⅰ）・各学年で三者面談並びに適宜個人面談を実施した。
・年次別ＰＴＡを実施する。
・面接週間を利用して面接を実施した。
・個人面談を充実させる。
・１年を通して放課後補習(４５分)を実施した。また，夏期・・補習を充実させる。
冬期・春期及び２次対策補習等を実施した。（補習出席率は１・ １・ ２ 年次 生 に 対し て ，校 外模試 を 年５回 以
年次８２．１％，２年次８１．０％，３年次７４．２％）
上実施する。
・１・２年次生 の校外模試を年間６回実施。部活動で当日受験
・大学入学共通テストに向けた実践トレーニンできない者に対して，別日程で受験できるように配慮した。
グを行う。
・冬季休業中に「鳴高プレテスト」を３回実施した。
・資格取得を奨励する。
・英語検定，漢字検定，数学検定の受検を奨励。英検１２３名，・生徒が主体的に進学先を研究する姿勢を身に漢検１３４名，数検１０名が受検した。１月現在で英検５４つけさせる。
名，漢検４４名，数検２名が合格。 （最終合否は３月中旬）
・進路研究のた めの各種体験授業等は，新型コロナウイルス感染症の影響で実施できなかった。
Ⅱ ）・ 進路 ガイ ダン スを 実施 する 。地 元大 学，専 門 Ⅱ）・２年生は，学部別１９講座開催。
学校との連携を強化する。
・３年生は，学部別２１講座開催。
・公務員希望生徒対象の説明会を本校で開催実・インターンシップは新型コロナウイルスの影響で実施できな施する。（自衛隊・県警・地方公共団体）
かった。
・インターンシップの参加を促す。

評価指標
３

学習指導の改善
［教務課］
［情報課］

国公立大学や難関私立大学を目
指し様々な取組を展開していく必要がある。特に大学入試共通テス
ト，さらに新学習指導要領に向けた進路指導体制の構築が急務である。
総合型・学校推薦型，各推薦入試への対応を進めるとともに，最後まで粘れる生徒を作っていく必要がある。そのためにも，さらなる生徒の意識改革が重要である。
一人でも多くの補習参加者が得られるように努めていかなければならない。
コロナ禍で面談機会や中身の充実が難しい面があった。進路相談
も担任中心だけでなく，各ポジシ
ョンで教員が連携し，より良い進路指導に繋げる必要がある。

評価指標の達成度

総 合 評 価Ⅰ ） 教 職 員 の 指 導 ス キ ル の 向 上 Ⅰ ） 先生 の 説明 が わ かり や すい と思う 生 徒の割 合 Ⅰ) 先生の説明がわかりやすいと思う生徒の｢そう思う｣「ややそ （評定）に 努 め，「 主 体 的 ･対 話 的で 深９０％以上。
う思う」の割合７５.９％。
い学び」の推進を図る。
Ⅱ ） 生 徒 の 学 習 意 欲 を 喚 起 す る Ⅱ）・単位制による多くの科目選択や少人数授業等 Ⅱ）・単位制による多くの科目選択や少人数授業等が充実している
Ｂ
指導方法・指導体制の工夫・が充実していると思う保護者の割合７０％以と思う保護者の｢そう思う｣「ややそう思う」の割合８２.８％。 （所見）改善を図る。
上。
・家庭で予習・復習やテスト勉強を計画的にしていると思う保研究授業及び公開授業等を実施
・家庭で予習・復習やテスト勉強を計画的にし護者の｢そう思う｣「ややそう思う」の割合５５.７％。
し，授業実践を見学し協議した。
ていると思う保護者の割合７０％以上。
電子黒板を活用した授業の実施がⅢ）ICT の活用等により,多様な Ⅲ ） 電子 黒 板や 生 徒 用学 習 端末 等のＩ Ｃ Ｔを活 用 Ⅲ） 電子黒板や生徒用学習端末等のＩＣＴを活用した授業が展開 多く見られ，教員による相互参観授
生徒に個別最適化された学びした 授 業が 展 開 され ， 学習 の理解 に 役立っ てされ，学習の理解に役立っていると思う生徒の割合７４.９％。 業も実施できた。
の実現を目指す。
いると思う生徒の割合８０％以上。
年間を通した補習，個別指導，週末課題等を継続実施し，基礎学力の定着に向けた取組が図られた。

活動計画

活動計画の実施状況

次年度への課題と今後の改善方策

Ⅰ）・教員相互の参観授業を年２回実施する。
Ⅰ）・相互参観授業を年２回実施した。
・教科会・年次会で学力向上に向けて検討する。
・教科会・年次会で学力向上に向けて検討することができた。
・高大連携事業を行う。
・高大連携事業 として鳴門教育大学教授による授業を実施することができた。

４

生徒指導の充実［生徒指導課］［教育相談課］［人権教育課］

Ⅱ）・多様な学校設定科目を設ける。
・課題学習の習慣化を図る。

Ⅱ）・ユニバーサルデザイン，チャンピオンスポーツ，ふるさと研
究，伝統文化などの多様な学校設定科目を設け，生徒の適性，
進路希望や興味・関心に応じて幅広く科目選択をすることができるようにした。

Ⅲ）・ＩＣＴに関する教職員研修を実施し，計画的に研究授業を実施，全教員がＩＣＴを活用した授業を行う。

Ⅲ）・ＩＣＴに関する教職員研修を実施した。また各教科でも検討会を実施した。
・ＩＣＴを活用した研究授業を年７回実施した。

評価指標

単位認定・進級等において，中学校とは異なることを集会や文書配布等の方法により，徹底する必要がある。家庭学習時間について
は，週末課題の取組の内容や工夫が今後の課題である。また進学や就職試験で適用する「学力」の向上を図る手立てや内容の精選が必要である。
授業内容を深めるＩＣＴの活用について，教員の技術力の向上を図る。電子黒板の活用に加え，本
年度スタートした「徳島県 GIGA
スクール構想」による一人一台端末の効果的な運用の定着を進める
ことが急務である。

評価指標の達成度

Ⅰ）生徒一人ひとりとの関わり
を 大 切 に し た 丁 寧 な 指 導 を 通 Ⅰ ）・ 校則 や決 まり を守 って いる と思 う生 徒の割 合 Ⅰ）・校則や決まりを守っていると思う生徒の割合は８５％。
して，教師と生徒の信頼ある９０％以上。
・特別指導対象生徒は３名。
関係を構築する。
・校則違反等の特別指導対象生徒５名以下。
・自転車事故は１３件，交通マナーに関する苦情は１７件。
・自転車事故１０件以下。

学校関係者の意見「先生の説明が分かりやすい」と思う生徒がおよそ７５％となって お り ,昨 年 よ り 改 善 さ れ た が ，
まだ低い状況である。コロナ禍の影響による原因かもしれないが，その根本を明確にし，分かりやす
い授業を目指してほしい。
家庭での学習時間が各学年とも０時間の生徒が多い。生徒には，学ぶ習慣を是非身につけてもらいたい。そのためには，生徒への意
識付けが必要である。しっかり時間をかけた学習活動の目標やビジョンの指導が必要である。また全体的な教科指導も必要だが，個別的な指導も今後大切になってくると思われる。

総 合 評 価（評定）Ｂ

学校関係者の意見
鳴門高校生は校則や決まりを守っていると思う保護者の割合が．
６５．５％しかない。なぜ，決まりやルールを守ることが大切であⅡ）家庭，中学校，関係諸機関 Ⅱ）・鳴門高校生は，校則やきまりを守っていると Ⅱ）・鳴門高校生は，校則やきまりを守っていると思う保護者の割との連携を密にすることで，思う保護者の割合７５％以上。
合は６５.５％。
問題行動を未然に防止する。
・学校から配布される書類等が，保護者の手に・学校から配布される書類等が保護者の手に届く割合は
届く割合８０％以上。Ⅲ）・教員対象に生徒の７４.３％。
学校 生 活に 関 す るチ ェ ック リスト を 年２回 実・教員対象に支援の必要な生徒の学校生活に関するチェックリ
Ⅲ）教育相談活動を充実させる
施。
ストを年１回 実施し，カウンセラーへの相談の呼びかけや， （所見）ことで，いじめや不登校など
・スクールカウンセラーの活用促進。
生徒の支援に役立てた。
多くの生徒は校則を遵守し学校生の未然防止・早期発見に努め・悩み事が相談できる人がいる生徒の割合８０
・悩み事が相談 できる人がいる生徒の割合は，全学年とも８５ 活を送っているが，一部そうではなる。
％以上。
％以上であった。
い生徒がいる。
（１年８７.６％，２年８６.１％，３年８７.６％）
服装指導については，マナーズウ
ィークを活用し，月ごとのテーマを設定し身だしなみ指導を中心に全教職員で粘り強く取り組み，一定の成果を挙げている。
ＳＮＳについても講演会を実施
し，スマートフォンの使用方法についての指導を強化する必要がある。
教育相談については，相談や研修等でスクールカウンセラーの活用も進み，生徒の支援体制も充実してき
た。

活動計画

活動計画の実施状況

人権問題について関心を持たせる
Ⅰ）・年度当初の職員会議において本年度の重点項目，指導の基準 指導（講演会，人権ＨＲ，人権作文を説明し，指導についての共通理解を図った。また，３学期 等）を，電子黒板を活用するなど工の職員会議で，生徒指導上についての中間報告を行い，今後 夫を凝らして実施し，成果を挙げるの対策について検討した。
ことができた。
・普通自動車運転免許取得事前講習会を年４回実施し，生徒・保護者に周知した 。
また，撫養街道への地域学習を行・合格者説明会 ・入学式に本校の指導方針について説明し，保 い，鳴門の歴史や地域ついて学び，
護者の理解を 深めた。また，家庭への啓発文書を年間７回送 地元の誇りや文化について学ぶこと
付した。
ができた。
Ⅱ）・毎月０のつく日に駐輪指導を実施する。
Ⅱ）・学期に２回，学校周辺道路の危険箇所に，全副担任・年次付
・ 集会 や立 哨指 導で 交通 安全 の啓発 ， 指導を 行の先生方で立哨指導を行った。また，月に２回，駐輪指導をう。
行った。
・ 交通 安全 やＳ ＮＳ ，公 共マ ナー向 上 ，命の 大・交通委員・部活動生を中心に挨拶・マナー啓発運動を実施。
切さ等に関する講演会を行う。
・５月にＳＮＳ講演会を実施。（全年次対象，講師：兵庫県情報セキュリティサポーター NIT 情報技術推進ネットワーク代表
取締役 篠原嘉一氏）
・１２月にスマホ・携帯電話安全教室を実施。（全年次対象，
講師：ＮＴＴドコモ安全教室インストラクター 藤田里香氏）
・携帯・スマホの預かり指導を実施した。
Ⅲ）・スクールカウンセラーや関係機関と連携し,Ⅲ）・生徒の実態調査（チェックリスト）を行い，それをもとに不不 登校傾 向の ある 生徒 や特別な 支援を必 要と登校傾向のある生徒や支援の必要な生徒に対して，カウンセする生徒に対し，適切な支援を行う。
リングを勧め支援へつなげた。
・教職員対象にチェックリストを年２回実施し，・２学期から別 室登校の利用者が２名いた。うち１名は教室に支援の必要な生徒の把握に努める。
戻り落ち着い て学校生活を送ることができている。残り１名
・教職員対象の研修を実施する。
は教室へ戻りつつある。３学期から別室登校を始めたばかりの生徒１名は落ち着いて別室で過ごしている。（１月段階）
・本年度は，教職員研修に加え，各年次会で支援の必要な生徒について，チェックリストをもとに状況や対応策等について共通理解を図った。
・養護教諭が毎月実施する多欠席調査をもとに早期対応に努めた。
・保護者との面談を通して，生徒への願いを確認し，専門機関の情報を提供するなど初期対応に努めた。
Ⅰ)・生徒指導に関する共通理解を図る。
・運転免許取得事前講習会５回・自転車マナー
啓発運動等を実施する。
・合格者説明会や入学式において，保護者に生
活指導についての理解と協力を依頼する。

評価指標
５

特別活動の充実［特別活動課］

評価指標の達成度

Ⅰ） 部活動や生徒会活動を充実， Ⅰ）・部活動および学校行事の活性化を図る。
Ⅰ）・学校評価アンケート（保護者用）では, 部活動と生徒会活動 （評定）活性化させ，生徒の豊かな人
・運動部・文化部に対して壮行会を行う。
が活発に行われているという割合が８５.９％と昨年度
間性の育成を図る。
・ 全て の 部活 動 の 取組 を 本校 生徒・ 教 職員及 び（７８.６％） を上回っていた。今年度の県総体が実施できたⅡ) ボランティア活動の推進に
地域の方々に学校ホームページで広報する。
ことも理由の一つである。
努め，豊かな心と地域に貢献
・壮行会については，体育館での実施はできなかったが，Zoom
できる生徒の育成を図る。
で実施（１００％）することができた。

総 合 評 価Ａ

るかをきちんと理解してもらい，
地域社会で「鳴門高校生はルールをきちんと守り，マナーも良い」と言われるように指導を強化してほしい。
校内に留まらず，一般社会でもマナーを重要視してほしい。社会を見極める習慣が是非とも必要であり，家庭との連携もさらに進めていくべきではなかろうか。
遅刻総数が前年度より減少しており，効果には満足している。今後とも，ゆとりある登校を心がけてほしい。
SNS の普及について，講演会を実施するなど，その取組を強化しているようだが，確実に危険性は増している。情報モラル（セキュリティ）を高め，事故に巻き込まれないようにしてほしい。

次年度への課題と今後の改善方策「身だしなみ指導」については，生徒・保護者・学校が情報を共有し，連絡を密にすることが重要であり，マナー等の面を含めさらに連携を深めていきたい。
全ての場面を利用し，交通安全の再認識を図る必要がある。また，
朝の登校指導も引き続き行っていきたい。
携帯電話によるトラブルが後をたたない状況にあることは周知している。トラブル防止や利用の仕方等について，引き続き講演等を活用し指導の徹底を図りたい。

学校関係者の意見
新型コロナウイルス感染拡大を受けて，様々な活動が中止や延期に追い込まれ，学校も大変だったと思われる。次年度は多少状況の変化も生じることが予想されるが，この２年間のコロナ対策を踏Ⅱ） セミナーに参加したり，ボランティア学特講を中心に体験活動等を行う。

活動計画

活動計画の実施状況

Ⅰ）・競技力や活動内容の向上を図る。
・運動部，文化部に対して壮行会を行う。
・部活動の取組を本校生徒・教職員及び地域の方々に広報する。

Ⅰ）・今年度は県高校総体が開催され，四国大会や全国大会に出場する部活動が増えた。県総体では陸上競技部（男女）となぎ
なた部が優勝，硬式野球部は秋季四国大会で準優勝し３月の選抜高校野球大会出場を決めた。また，陸上競技部２年生部
員（女子）が全国大会で３位入賞した。
・壮行会については，体育館での実施はできなかったが，Zoom
で実施（１００％）することができた。
・ホームページは，各部ごとに効果的に更新し，広報活動を行った。

Ⅱ） セミナーや体験活動の案内をし，振り返りのレポートを提出するよう生徒に働きかける。

Ⅱ）・年間を通して計画的に運営を行い，効果的にフィードバック
することができた。

評価指標
６・ホームページは，各部ごとに効果的に更新し，広報活動を行った。
Ⅱ）・年間を通して計画的に運営を行い，ボランティア学特講は５回実施した。（昨年度は4回実施）

まえ，従来の形で学校行事ができるよう取り組んでいきたい。

（所見）
今年度も，新型コロナウイルス感染症により多くの教育活動が制限され，特別活動全般において影響がでた。しかし，昨年度の経験を活かし，部活動や行事の運営を効果的に進めることができた。
部活動においては，昨年度よりも入部率が向上し，四国大会や全国大会の出場数も大きく増えた。
行事運営においては，文化祭の中止や体育祭の延期などもあったが，限られた環境で効果的に実施できた。次年度の計画や運営も工夫して取り組みたい。

評価指標の達成度

総 合 評 価環 境 教 育 ・ 保 健 Ⅰ ） 校 舎 内 外 の 環 境 美 化 活 動 を Ⅰ)・自分のロッカーや机の周りの整理整頓ができ Ⅰ）・昨年に比べて，生徒自身が自分のロッカーや机の周りの整理 （評定）
衛生対策の推進
推進し，道徳心や公共心の育ていると思う生徒が８５％以上。
整 頓 がで き ， 教室 環 境が 格 段 に良 く なっ た と評 価す る教員 が成を図る。

［環境教育課］［保健厚生課］

・ゴミが落ちていると進んで拾うという生徒が多いので，美化意識がさらに高まったと考えられる。
８５％以上。
・今年度は清掃 活動の行事を実施できたので，校外の清掃活動
Ⅱ）学校における保健衛生環境
・ 校外 の 清掃 活 動 を通 し て， 地域貢 献 をした 生を通して地域貢献をした生徒１００％を達成できた。
を整えるとともに，生徒およ
徒１００％。
び 教 職 員 の 健 康 管 理 を 徹 底 す Ⅱ）・新型コロナウイルスの感染防止対策として毎 Ⅱ）・毎朝のＳＨＲでの健康観察票の配布・記入・回収が定着し，る。
朝の健康観察票の提出を１００％とする。
回収率も全体でほぼ１００％を達成することができた。
・クラスター防止の観点から，教室や集会等で・今年度は，年次集会を除き，各式典や講演をオンラインでの「３密」の回避をはかる。
行った。
・手洗いと手指消毒，教室の換気など衛生指導・保護者アンケートにおいて, 感染症対策が十分にできているを徹底する。
割合が９１%に達した。

活動計画

Ｂ

活動計画の実施状況

評価指標
読書活動の推進［図書課］

評価指標の達成度

総 合 評 価Ⅰ） 国語科で，１年次対象のオリエンテーションを４月に行った。 （評定）国語・公民等 の教科授業やＨＲを図書室で行い，関連した作品を読んだり，調べ学習をしたりする機会を作ることによっＢて，図書館活用を促進することができた。１２月末時点で， （所見）Ⅱ）読書習慣を定着させ，生涯授業時の図書館利用は９５回であり，昨年度同時期と比較す
タブレットＰＣやスマートフォン
にわたって豊かな人生を送る
ると，約１９４％に増加した。
等の利便性が高まり，紙媒体の本はための資質を形成する。
Ⅱ ）・ ＨＲ 読書 会を 年１ 回以 上実 施し て， 読書へ の Ⅱ）・ＨＲ読書会は，新型コロナウイルス感染症対策のため，図書 読まれなくなっている。授業で図書関心を深めさせる。
課の提示した 「グループ学習を縮小した実践例」を参考にし 館を利用したり，図書委員の活動をて９月に実施した。実践結果を報告し共有することができた。 促進させたりすることで，読書の有・ 図書 の 貸し 出 し 冊数 の 目標 を，年 間 ２００ ０
・図書館の貸出冊数は，１２月末時点で２０２９冊であり，昨 効性を幅広く知らせることが必要で冊以上とする。
年度同時期と比較すると，約１０４％に増加した。
ある。
Ⅰ ） 教 科 に お け る 学 習 活 動 と 連 Ⅰ）各教科・教育活動の一環として図書館を活用携した読書活動の推進を図る。
するよう，１年次対象にオリエンテーショ ン
を年１回以上行う。

部活動では，文化部・運動部ともに入部率が高い。継続して活発な活動を進めていきたい。
ボランティア活動についても，積極的に取り組んでいきたい。

学校関係者の意見
新型コロナウイルス感染拡大の影響にも関わらず，昨年度の反省と成果を踏まえ，環境美化活動に積極的に取り組めている。
コロナ禍における感染対策等の保健衛生業務が，一定の成果を収めており，非常によく取り組めている。

次年度への課題と今後の改善方策

Ⅰ)・環境委員を中心にクラスに呼びかけ，全員で Ⅰ)・環境委員を中心に呼びかけて全員で清掃活動に取り組むこと （所見）
取り組むようにする。
ができた。
今年度は清掃活動も計画通りに実・ １年 次 生の 校 外 活動 の １つ として ， 清掃ボ ラ
・清掃ボランティア活動を通して，地域の実態について学んだ。 施でき，校内の活動と共に環境美化
ンティア活動を実施する。
推進に貢献できた。
Ⅱ）・家庭での体温測定と，朝のSHRでの健康観察票 Ⅱ）・家庭での毎日の検温とマスクの着用等が習慣化し，健康観察
学校生活においては，どうしてもへの記入・回収を習慣化する。
票の記入・回収もスムーズに行うことができた。
過密状態は避けられないが，検温・・集会等は，オンライン会議システムを利用し,・教室，トイレ，校舎出入口に消毒液を設置し，毎日の清掃時 マスクの着用等習慣化したものも多生徒が１か所で密にならないように工夫する。
と放課後の消 毒作業を徹底した。昼食時の黙食を呼びかけ， く，生徒・保護者も協力的である。
・教室・校舎出入口･トイレ等に手指消毒液を教員が定期的 に見回り指導を行った。また教室にサーキュレ また Zoom を用いた集会等も，混乱設置するとともに，清掃時および放課後を利ーターを設置 し，教室の窓を対角線上に開けるなど，教室の なくスムーズに実施することができ
用して教室や共用施設の消毒を行う。常時教
常時換気を徹底した。
た。
室の窓およびドアは開放し，換気を徹底する。

７

次年度への課題と今後の改善方策

今後も教室の環境整備に努め，
学校行事においてもオンラインの活用等，積極的に対策を講じていきたい。

学校関係者の意見
一般に「活字離れ」が進んでいる。地域の図書館でもその貸出冊数は減少している。スマホに頼り「調べ学習」が減少しているようである。生徒たちは時間がかかることを嫌がり，読書の時間を取ろうとしない傾向が窺える。

活動計画

活動計画の実施状況

次年度への課題と今後の改善方策

Ⅰ） 各教科・教育活動の一環として，図書館を活用するよう，新刊紹介や，年１回以上のビブ
リオバトルを実施して，生徒に働きかける。

Ⅰ） 職員・生徒の活動や図書アンケートに沿って図書を購入し，「図書館便り」や館内展示で紹介した。ビブリオバトルは，新型コロナウイルス感染症対策を徹底して，７月に規模や時間を短縮して実施した。新聞感想文作成のために，図書館の新図書館で本を借りて読書をするという習慣を持つ生徒を増加させることが，次年度への課題である。
今後の改善方策として，多様なⅡ）・図書委員会を指導し，毎月１回発行する「図書館便り」の内容の一層の充実を図る。各月毎のＨＲ貸出数を明記する。
・長期休業前などに，重点的に生徒への利用呼
びかけを行う期間を一週間程度設ける。

評価指標
８

聞が活用された。
Ⅱ）・図書委員会で，ビブリオバトル・ＨＲ読書会等の図書行事の中心的存在として活動するよう指導した。「図書館便り」を毎月１回発行し，ＨＲ貸出数や新刊紹介等を記載し，図書館活用を呼びかけた。
・長期休業前の 一週間，ＳＨＲや図書館掲示板等で，利用呼びかけを重点的に行った。

企画を立案し，図書館の利用促進に努めることが考えられる。また，
タブレットＰＣを利用した活動も考えていきたい。

評価指標の達成度

総 合 評 価学校関係者の意見開かれた学校づく Ⅰ ） 教 育 活 動 の 積 極 的 な 公 開 を Ⅰ） 鳴門高校のホームページをよく見る保護者の Ⅰ） 鳴門高校のホームページをよく見る保護者の割合３９.５％。
りの推進
推進し,ホームページ等を利割合６０％以上。
（評定）［情報課］
用した情報発信の充実を図る。 Ⅱ ）・ ＰＴ Ａ総 会は ，新 型コ ロナ ウイ ルス 感染症 対 Ⅱ）・ＰＴＡ総会は，新型コロナウイルス感染症対策のため書面開［総務課］
策のため書面開催での実施とし，保護者から催での実施とし，保護者からの返信(書面決議書)を８1.1％［企画推進課］
Ⅱ）地域社会，ＰＴＡ，同窓会の返信(書面決議書)を８０％以上とする。
回収することができた。
（所見）との連携を推進する。

・学校開放，地域交流の推進を図る。
・学校運営協議会（コミュニティ・スクール）を年３回実施する。

活動計画

緊急メールシステムの登録をほＢ
ぼ１００％の方が登録することができたことは素晴らしい。今後とも，様々な方法で保護者や本人も含めた，地域社会への情報発信に・学校開放，地域交流の推進は図ることが出来なかった。
緊 急 メ ー ル シ ス テ ム の 登 録 を 呼 び 精力的に取り組んでほしい。
・学校運営協議会（コミュニティ・スクール） を年３回（６月 か け ， 保 護 者 の ほ ぼ １ ０ ０ ％ が 登 録
地域・企業・大学等が連携・協・１１月・２月）実施した。
することができ，学校行事や休校に 働する学校運営協議会の取組は，ついて，またオンライン授業に関す 本校のスクール・ミッションの実る連絡事項等，様々な情報を適切に 現に向けた生徒の主体的な活動に運用することができた。
大きく貢献している。

活動計画の実施状況

Ⅰ）・緊急メールシステムを適切に運用する。
Ⅰ）・新型コロナウイルス感染症への対応や，行事変更等，緊急メ・ ホー ム ペー ジ の 充実 を 図り ，学校 活 動への 理ールシステムを適切に運用した。
解や広報を促進する。
・学校行事や部活動などの成果を積極的にホームページに掲載
・全職員が魅力ある学校を発信できるよう，ホ
した。
ームページ講習会を実施する。
・ホームページ講習会を実施し，全職員が魅力ある学校を発信できるよう研修した。
Ⅱ）・ＰＴＡ総会の書面開催は，生徒を通じて書類 Ⅱ）・鳴門会は，感染防止対策を行い，視聴覚室で開催した。
を家庭に持ち帰らせ，書面決議書を回収する。
東京鳴門会は中止となった。
・鳴 門会 (同 窓会 )・ 東京鳴 門会(２ 年に１回 )を・学校運営協議会（コミュニティ・スクール）で保護者や地域実施する。
の方々と熟議を重ね，スクール・ミッションの達成に向け協・学校運営協議会（コミュニティ・スクール）
働した。生徒対象にコミュニティ・スクール連携講座を５回で保護者や地域の方々と意見を交換し，学校行った。
運営の改善に取り組む。

評価指標
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評価指標の達成度

消 費 者 教 育 ・ 主 Ⅰ ） 身 近 な 消 費 生 活 や エ シ カ ル Ⅰ ）・ 消費 者問 題に つい て理 解が 深ま った 生徒の 割 Ⅰ）・消費者問題について理解が深まった生徒の割合８５％。
（評定）
権 者 教 育 ・ 防 災 教 消費について学ぶ機会を充実
合８０％以上。
・エシカル消費について理解が深まった生徒の割合８２％。
育の推進
させ，自立した消費者の育成
・ エシ カ ル消 費 に つい て 理解 できた と 思う生 徒・家庭基礎等の 学習の中で消費生活やエシカル消費について学［各担当］

次年度への課題と今後の改善方策

ホームページをこまめに更新し，鳴門高校の広報に努めた。
新型コロナウイルス感染拡大をコミュニティ・スクールでは保護 受け，PTA 総会や家庭教育研修会
者や地域の方々と毎回テーマを設定 等も中止の措置を取ったが，今後し熟議を重ね，本校スクール・ミッ アフターコロナにおける各種行事
ションを達成する視点から助言をい に如何にして参加者を増やしていただいた。また，委員の方々にもご くかが課題である。
参 加 い た だ き 生 徒 対 象 の コ ミ ュ ニ テ 学 校 運 営 協 議 会 への 理 解 が学 校
ィ ・ ス ク ー ル 連 携 講 座 を 開 催 す る こ 内外に広がりを見せていない。地とができた。
域への広報に努めるとともに，校内での教職員の連携体制の構築が急務である。

総 合 評 価Ａに努める。の割合８０％以上。
び，主体的に生活を営む姿勢を身につけることができた。
Ⅱ）主権者として社会の中で自立 し ， 他 者 と 連 携 ・ 協 働 し な Ⅱ）・政治や経済に関心を持った生徒８０％以上。 Ⅱ）・授業で取り上げる題材を工夫することにより，政治や経済にがら，社会を生き抜く力を育・主権者として積極的に社会と関わりたいと思関心を持った生徒は８１％だった。
（所見）
成する。
う生徒８０％以上。
・鳴門市の将来を見据えた提案を構想する授業を実施した。
消費者教育に関しては，外部機関
Ⅲ）地域と連携した安全・防災
主権者として 積極的に社会と関わりたいと思う生徒は８３％ に加え，公民科と家庭科との連携を教育の推進に努め，災害時にだった。
図ることにより，多様な方面から学おける実践力の育成を図る。
習を進めることができた。
Ⅲ）・地域の一員としての防災意識の高揚を図る。 Ⅲ）・２回の防災避難訓練を通して防災意識を高揚させた。また，
エシカル消費について学ぶこと
・ 生徒 の 防災 士 資 格試 験 受験 者の合 格 率１０ ０
総合的な探究の時間で防災に関する鳴門市の出前講座を２回 で，倫理的主体としての視点から，％。
実施した。
自身の消費生活に対する関心と実践
・生徒の防災士試験の合格率は１００％だった。(６人合格)
力を高めることができた。

活動計画

活動計画の実施状況

Ⅰ）・成年年齢引き下げを見すえて，消費者教育講 Ⅰ）・１年次の生徒を対象に，外部講師による成年年齢引き上げを
主権者教育の推進に関しては，授演会を実施する。
見すえた消費者教育に関する講演会を実施した。
業改善の視点から取組を進めた。授・ 家庭 科の 授業 を通 して ，具 体的な 消 費者ト ラ・家庭基礎の学習において，消費者庁作成教材「社会への扉」 業改善が進み，主権者教育に関するブル事例からトラブル防止に役立つ知識を学を活用する等，成年年齢引き下げに伴って予想される消費者 授業及び教材の質が向上した。外部
び ，知識 を活 用し てト ラブルを 解決する こと問題を扱い，学習内容の定着を図った。
機関との連携を深め，効果をさらにができるよう学習する。
・エシカル＆キャリア教育ツアーの実施や，コミュニティ・ス 高めることが課題である。法的主体
・家庭クラブの活動を通してエシカル消費につ
クール連携事業でのグループディスカッションにおいて，身 としての観点から，成年年齢の引きいて学び，身近なことから実践する力を養う。
近なことからエシカル消費について実践する力を養うことが 下げ，相談機関や相談ダイヤルの周できた。
知ができた。
Ⅱ） 時事問題や現代社会における諸課題について， Ⅱ） 主権者教育に関わる単元構想及び授業改善に取り組み，地域
自分の意見を書き，発表したり，討論する授の課題を見出し，解決に向けた方策について，協働的に探究
防災教育に関しては，本校のみの学校関係者の意見
コロナ禍で，たくさんの行事がキャンセルになる中で，生徒の「防災士」試験の合格率が１００％であったことは，先生方の指導ならびに生徒の頑張りを評価したい。
「防災士」を取得した生徒が単に取得したことに終わらず，地域や避難場所での活動ができるよう指導を継続してほしい。
SDGS が叫ばれる中で，エシカ
ル消費についてのさらなる普及に向けての取組が必要であるとともに，情報発信にも留意していきたい。

次年度への課題と今後の改善方策
主権者意識の高揚は継続的でなければならない。そのためにも全分野・領域において様々な取組を推進していく必要がある。
地震や津波に対する避難はもとより，昨今の異常気象等に対して日頃からの心構えが必要であることを講演会や訓練等で学んでいく
ことが重要である。
特に，コロナ禍の中での避難活

業を実施する。

する授業を実践した。

防災訓練ではあったが，防災教育の推進はできた。また，防災士試験合Ⅲ ）・ 防災 避難 訓練 を周 辺地 域の 園， 学校 と合同 で Ⅲ）・新型コロナウイルス感染症の影響で，周辺地域の園，学校と 格率が１００%（６人）達成できた。
実施する。
の合同の防災避難訓練は実施できなかった。
・防災士資格取得講座を年３回実施する。
・防災士取得講座は３回実施した。

＊｢評定｣の基準

Ａ：十分達成できた動の体験や技術の習得など，実践練習に励んでいきたい。

Ｂ：概ね達成できた

Ｃ：達成できなかった