Newsletter
No.7
March 2012

Table of contents

The third BWEL International Symposium

The third BWEL international
symposium...1
Special practices of the BWEL program ...2
The first general meeting of universities
for rearing environmental leaders...2
Joint Seminar of 2011...2
New research students arrived...2
Other activities...2
Forthcoming events...2Voices...4

The third international symposium of the BWELmanagement. Four professors from Beijing Normal

Program was held on November 26–27, 2011, inUniversity and six professors from Gifu University

Beijing Normal University, Beijing, China. The two-gave lectures on a variety of topics on the themes.

day symposium, entitled “International Symposium

Nine students from Beijing Normal University andon Basin Water Pollution Control and Management,”

fourteen students from Gifu University gave oral

featured three keynote lectures and three topicalpresentations on their research, and five receivedsessions.

the best presentation award. From Gifu University,

Opening remarks were provided by Professor

Tan Xue Mei (M1, Graduate School of Engineering;

Zhifeng Yang, Dean of the School of Environment,“Occurrence and behaviors of model viruses in large-Beijing Normal University, and Professor Akira

scale river system”), Pham Thu Ha (M1, Graduate

Komiyama, Vice President of Gifu University. Keynote

School of Applied Biological Sciences; “Agro-目次

lectures were delivered by Professor Shuichi

ecological analysis of inter-regional variation of theMiyagawa of Gifu University on the effective naturallandscape of paddy field with trees in Southeast Asia

第 3 回水環境リーダー国際シンポジウム...1
水環境リーダー特別演習...3
第 1 回環境人材育成に向けた大学全体会合...3
2 0 1 1 年度共同セミナー終了...3
新研究生入学...3
その他の活動報告
...3
今後の予定
...3
教員・学生からの声...4

resource utilization in rice farming systems in Asia,

using Geographic Information System”), and Keisukeby aforementioned Professor Akira Komiyama on

Hotta (M1, Graduate School of Applied BiologicalContact
Basin Water Environmental Leaders
Promotion OfficeRiver Basin Research CenterGifu University
1–1 Yanagido, Gifu 501–1193, Japan
TEL: +81–58–293–2061

連絡先〒 501-1193
岐阜市柳戸 1-1
岐阜大学流域圏科学研究センター
流域水環境リーダー育成プログラム推進室
電話 : 058–293–2061
E-mail: bwel@green.gifu-u.ac.jp
HP: http://www.green.gifu-u.ac.jp/BWEL/

his long-term effort and philosophy for mangrove

Sciences; “Re-estimation of taxonomic position ofconservation in Thailand, and by Professor Zhenyao

Phythiu m irregulare ”) received the award.

Shen of Beijing Normal University on the evaluation

The attendees enjoyed active communicationof non-point source pollution in the Three Gorges

during the symposium and guided tours to the local

Reservoir using a numerical simulation model.

market and historical sites near Beijing thanks to theThe three topical sessions were themed withhospitality from the organizing staff of Beijing Normal

technologies for water utilization and theUniversity. The symposium was co-organized bycontrols, water conservation, and basin ecosystem

Beijing Normal University and Gifu University.

第 3 回水環境リーダー国際シンポジウム
2011 年度 11 月 26 − 27 日に，第 3 回岐阜大学流域水環境リーダー育成プログラム国際シンポジウムが北京師範大学（北京）にて開催されました．「流域水環境における水質の制御と管理」をテーマとして，2 日間に 3 題の基調講演と 3 項目のテーマセッションが行われました．
北京師範大学環境学院 楊志峰教授・学院長と岐阜大学 小見山章教授・副学長による開会の辞に続き，基調講演では，宮川修一教授（岐阜大学応用生物科学部）がアジア諸国における生態系を統合した稲作システムの有効性について，小見山章教授（岐阜大学応用生物科学部）がタイ国におけるマングローブ林保全の長期にわたる取り組みと環境リーダーのあるべき姿に

小見山章 岐阜大学副学長による基調講演の様子
Keynote lecture delivered by Professor Akira Komiyama,
Vice President of Gifu University

ついて，沈珍瑶教授（北京師範大学環境学院）が数値

ズエ・メイさん（M1, 工学研究科「河川広域におけるシミュレーションによる長江三峡における水質に対すモデルウィルスの発生と挙動」），ファン・トゥ・ハー

る非特定汚染源負荷の影響評価について，それぞれ述さん（M1, 応用生物科学研究科「東南アジアにおけるべられました．

樹木−稲作地帯の地域間差に関する GIS を用いた農業

その後，「水資源の利用と制御に関する技術」，「水生態系解析」），堀田佳祐さん（M1, 応用生物科学研究

資源の保全」，「流域生態系の保全」の 3 つをテーマ

科「Phythium irregulare の系統分類学的位置の再評としたセッションが行われました．北京師範大学から価」）の 3 名が受賞しました．

4 名，岐阜大学から 6 名の教員が，各セッションで幅北京師範大学の関係者の尽力と歓待のもと，参加者は広い話題を提供しました．また，北京師範大学からはシンポジウム期間を通して活発な交流を行いました．

9 名，岐阜大学からは 14 名の大学院生がそれぞれのまた，シンポジウム後には，市場や北京近郊の史跡へ研究に関して口頭発表を行いました．大学院生による訪問し，中国の文化と環境に対する理解を深めました．

発表は参加教員により審査され，5 題の発表に対して本シンポジウムは北京師範大学と岐阜大学の共催で実優秀発表賞が授与されました．岐阜大学からは，タン・施されました．

1Newsletter No.7

Special practices of the BWEL program
Two practice subjects, specifically designed for the BWEL program,
were held in the second semester. Subjects “Special Practice for Rearing
Environmental Leaders” and “Environmental Solution Special PracticeI” are implemented for M1 and D1 students, respectively, in orderto learn how to analyze and solve environmental problems throughcollaborative group work. In this year, we focused on learning the Life
Cycle Assessment (LCA) method and applying the method to practicalproblems. In the process, D1 and M1 students form groups and engage
in problems. D1 students take leading roles in each group.
To begin with, students learned the general idea and method of LCA
through a lecture delivered by Professor Shigeyuki Uemiya of Faculty ofEngineering, Gifu University. Following the lecture, students formed fourgroups and investigated one of four themes, the next generation energy
infrastructure systems implemented in rural area (1) and in urban area (2),the effect of garbage disposer introduction on sewage treatment system(3), and phosphorus recovery from sewage sludge (4). Each group visitedthe facility and learned the concepts directly from the on-site experts,
and evaluated the process via the method of LCA. Results of the analyses
were reported in the final presentations scheduled in the end of January.

GREENY 岐阜における講義風景
Lecture from the on-site expert at GREENY Gifu

The first general meeting of universities for rearing environmental leaders
BWEL students and staff members joined the first general meetingfor rearing environmental leaders on December 8th at Chuo Universityin Tokyo. In the meeting, three students, Alif Samsey (M1, Graduate
School of Engineering), Pham Thu Ha, and So Thavin (Graduate Schoolof Applied Biological Sciences), gave a presentation entitled "BWEL
connects us, connects the world." They introduced what they have learnt
through this program, and the collaborative relationships formed amongprogram students and staff members as well as the Japanese community.
The presentation received good reputation with several questions fromthe audience.
The meeting was a valuable opportunity both to students and staff
members in order to learn educational practices of other universities andto communicate with students and teaching staff from other universities.
The meeting was organized by the Ministry of the Environment, theMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, andEcoLeaD.

アリフ・サムセイさんによる岐阜大学水環境リーダー育成プログラムの紹介
Presentation introducing the BWEL program by Alif Samsey

Joint Seminar of 2011
On December 16th, all schedules of the Joint Seminar were finished.
Beginning from May, 28 groups gave presentations and organizedgroup discussions on broad topic ranging from food crisis to nuclear
power plants. The aims of the class are to broaden perspective on arange of environmental problems and to develop communication skills,

which appeared to be achieved successfully. All groups made nicepresentations in English with effective visual slides with the aid of theBWEL teaching staff. The Joint Seminar is planned to be held in 2012 aswell incorporating opinions and new ideas from BWEL students.

New research students arrived
Twelve new research students entered Gifu University on October 1stInternational Student Center of Gifu University as well as preparing

as candidates of the Master's course students of the BWEL program. The

their research work with the advising professors. The students will bestudents, from China, Vietnam, Indonesia, Cambodia, and Mongolia,

admitted to the BWEL program after they pass the entrance examination

started to learn Japanese language and culture with the help fromin January together with Japanese students to be selected.

Other activities
November 1st The intermediate evaluation by JST was conducted on BWEL .

Forthcoming events
March

Certificates will be awarded to BWEL students who complete the Master’s course program in 2011.

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Newsletter No.7

水環境リーダー特別演習
2011 年 度 後 学 期 に 水 環 境 リ ー ダ ー 特 別 演 習 を 開 講 し ま し た．「環境 リ ー ダ ー 育 成 特 別 演 習 」（M1 対 象 ） と 「 環 境 ソ リ ュ ー シ ョ ン 特別 演 習 I」（D1 対 象） は， グ ル ー プ に よ る 共 同 作 業 を 通 し て， 多 岐にわたる環境問題を解析し， 解決策に至る流れを学ぶことを目的とし ま す． 本 年 度 は， ラ イ フ サ イ ク ル ア セ セ ス メ ン ト （LCA） の 習 得と実際の問題に対する適用を課題としました． 演習では，D1 と M1の 学 生 が グ ル ー プ を 形 成 し， 問 題 に 取 り 組 み ま す． 特 に D1 学 生 はそれぞれのグループを主導する役割を担います．
演 習 を 始 め る に あ た り， 参 加 者 は 上 宮 成 之 教 授 （ 岐 阜 大 学 工 学部） による講義を受講し，LCA の概念と手法を学びました． その後，
学 生 は 4 グ ル ー プ に 別 れ，(1) 次 世 代 エ ネ ル ギ ー イ ン フ ラ 中 山 間 地
モ デ ル （ 郡 上 市 古 民 家 ），(2) 次 世 代 エ ネ ル ギ ー パ ー ク 家 庭 モ デ ル（GREENY 岐阜），(3) 直接投入型ディスポーザーの下水道システムへの 導 入，(4) 下 水 汚 泥 焼 却 灰 か ら の リ ン 回 収 技 術， を テ ー マ と し ました． 各グループは， 現地調査および各事業の従事者から直接の説明， 独自の調査の後，LCA を用いて事業全体を評価しました． 得ら特別演習成果発表会の風景
Final presentation of the special practice

れた成果は 1 月末の発表会で報告されました．

第 1 回環境人材育成に向けた大学全体会合12 月 8 日 に 第 1 回 環 境 人 材 育 成 に 向 け た 大 学 全 体 会 合 が 東 京，フ， そして日本人コミュニティとの間で形成された協力関係につい中央大学で行われ， 水環境リーダー学生およびスタッフが参加しまて紹介しました． 発表はいくつかの質問を受けるなど好評でした．

した． 会合にはアリフ・サムセイさん （M1， 工学研究科）， ファン・参加した学生・スタッフは， 他大学の環境教育に関する取り組み

ト ゥ・ ハー さ ん （M1， 応用生物科学研究科）， ソー・タヴ ィ ン さ んを学び， 他大学の学生・スタッフと交流するなど， 会合は有意義な（M1，応用生物科学研究科） の 3 名の育成対象学生が参加し，「BWEL機 会 と な り ま し た． な お， 本 会 合 は 環 境 省， 文 部 科 学 省，EcoLeaD

connects us, connects the world」 と 題 し た 発 表 を 行 い ま し た． そ のにより共催されました．

中で，BWEL プログラムで学んだ内容や，育成対象学生，教員スタッ2011 年度共同セミナー終了
12 月 16 日に本年度の共同セミナーの日程をすべて終了しました．
共 同 セ ミ ナ ー は 5 月 か ら 通 年 に わ た り 開 講 さ れ， 食 糧 問 題 か ら 原子 力 発 電 ま で 環 境 に 関 わ る 様 々 な ト ピ ッ ク に 関 す る 全 28 グ ル ー プ
による発表と， グループディスカッションが行われました． 本セミナーは，参加した学生の環境問題に対する視野を広げ，コミュニケーション能力を向上させることにつながりました． それぞれのグループは， 当プログラム推進室スタッフとの綿密な相談， 意見交換を通して効果的なスライドを作成し， 英語による発表を行い， グループデ ィ ス カ ッ シ ョ ン を リ ー ド し ま し た．2012 年 度 の 共 同 セ ミ ナ ー は本年度の学生からの意見を取り入れ， さらなる改善を図ります .

共同セミナーグループディスカッションの風景
Group discussion in the Joint Seminar

新研究生入学10 月 1 日 よ り，12 名 の 水 環 境 リ ー ダ ー 育 成 対 象 候 補 者 が 岐 阜 大員 と TA に よ る 指 導 協 力 の 下 で， 専 門 研 究 の 準 備 や 専 門 知 識 の 学 習

学 に 研 究 生 と し て 入 学 し ま し た． 中 国， ベ ト ナ ム， イ ン ド ネ シ ア，を 行 い ま す．1 月 末 の 大 学 院 入 学 試 験 を 受 験 し 合 格 し た 後， 来 年 度

カンボジア，モンゴルの 5 カ国から入学した学生は，留学生センターから水環境リーダー育成対象者として， 選出された日本人学生ととの協力のもと， 日本語と日本文化を学びながら， それぞれの指導教もに岐阜大学修士課程に進学します．

その他の活動報告
11 月 1 日

JST による BWEL の中間評価が行われました

今後の予定
3月

2011 年度水環境リーダー修了式

3Newsletter No.7

Voices/ 教員・学生からの声
This corner will bring you messages and voices from teaching staffs
and students who participated in this program.

このコーナーでは，プログラムに関係する教員・学生の声を伝えていきます．

Water environments consist of
intricately related phenomena frommicro-scale such as microorganism
activities and human-scale to macroscale such as global hydrologicalcycle. So I hope the candidates notonly grapple with their respective
research field, but also acquire broader
perspectives through the BWEL programin order to be a leader to solve complex
water environmental problems in theAssociate Professor
Ken Hiramatsu
平松 研 准教授【Specialty/ 専門】

future.

Elsya Risky
エルジャ・リツジキ

水環境は，微生物活動のような小さなスケールの現象から，人間活動のスケー
ル，そして地球の水循環のような巨大なEnvironmental Hydraulics,Irrigation Engineering,スケールのものまでが複雑に関わり合ってなりたっています．学生の皆さんには，専門領域に取り組むだけではなく，流域水環境リーダープログラムを通じて広い

Aquatic Ecology
環境水理学，視野を持ち，いつの日にか複雑な水の問題を解決することができるリーダーに灌漑工学，水域生態学なってくれることを期待しています．

【Affiliation/ 所属】

Graduate School of Engineering,
Civil Engineering Division, M1
工学研究科
社会基盤工学専攻 修士 1 年【Research Theme / 研究テーマ】
水環境リーダープログラムの一員とComparison of Lead Immobilization
なったことは，私のこれまでの学生生活
methods with Phosphorusの中で最高の機会です．共同セミナー，
for Lead-Contaminated Soil
インターンシップ，特論，演習など，プTreatments

Through the Special Lectures andthe Joint Seminar provided by the

鉛汚染土壌のリン添加による鉛不溶化方法の比較

BWEL program, I have broadened
my knowledge regarding the field ofwater environments. I could learn a lot
about Japanese water management
technologies and have seen how
this developed country deals withthe water related problems. Besidesuch theoretical knowledge, I also
got a chance to do some practical

So Thavin
ソ・タビン【Affiliation/ 所属】

Graduate School ofApplied Biological Sciences
Biological Environmental
Science Division, M1
応用生物科学研究科
生物環境科学専攻 修士 1 年

Becoming a member of the BWEL
program is one of the best opportunities
in my study experience. After oneyear study, I learned many thingsfrom many activities provided bythis program such as Joint Seminar,
internship, Special Lecture, Special
Practice, and other classes, which haveopened my eyes and broaden my mind
about the importance, managementand protection of environmentalbalance in our modern life. Moreover,I learned how to communicate andshare opinions, and how to make good
teamwork with different people from
Asian countries. My country faces manyenvironmental problems especially inwater and soil. In the future I would
like to apply back my knowledge that
I gained, and I hope also to strengthen
the relationship between Indonesia andJapan as well as other Asian countries.

training through the internship at
the Gifu Prefectural Environmental
Management Technology Center. It
was a great experience. By joining theBWEL program, I got many friends fromdifferent countries, so that we can share
our knowledge and experiences, andimprove our communication skill aswell. Conservation and management of

ログラムが提供するたくさんの活動を通して，一年間で多くのことを学びました．
これらの学んだことは，科学技術が高度に発展した現代社会において，環境のバランスとその管理と保全の重要さに気付かせ，私の視野を広げました．そして同時に，アジアの異なる国々の人々と，コミュニケーションを通して意見を交換し，いかに協調するかを学びました．私の母国インドネシアは様々な環境問題，特に水と土壌の問題に直面しています．
将来は，学んだことを母国の環境問題に応用するとともに，インドネシアと日本，そしてアジア諸国との関係強化に努めた
いと考えています．

The internship in China was the mostimpressive part of the BWEL program.
I learned the suitable wastewater
treatment in China, which waswater resources are global problems.

definitely a very good experience for

I hope our international network willplay an important role in solving water
environmental problems in Asian
countries in the future.

me. Moreover, the BWEL program gave
me opportunities to cooperate withdomestic and international friends
in the Joint Seminar, through which I

水環境リーダー育成プログラム提供科目である特別講義や共同セミナーを通し【Research Theme / 研究テーマ】
Analysis of bacterial diversity thatて，水環境分野に関する知識を広げるこwork for nitrogen cycle in agricultureとが出来ました．特に，日本の水資源管
drainage using PCR-DGGE理技術と，様々な水環境問題に対する対農業排水路内の窒素循環に寄与する処方法について多くのことを学びまし
バクテリア相の解析

Keita Tanioka
谷岡 敬太【Affiliation/ 所属】

Graduate School of Engineering,
Civil Engineering Division, M1
工学研究科
社会基盤工学専攻 修士 1 年

た．岐阜県環境管理技術センターでは，理論面だけでなく現場における実習を通した素晴らしい経験を積むことが出来ました．同時に，このプログラムを通して異なる国の数多くの友人に出会い，知識と経験を共有し，コミュニケーションス

mastered skills that will be valuable formy future career. I would like to improvemyself further through the program in
the remaining year.
環境リーダーで最も印象に残っているのはインターンシップでの中国訪問です．現場での適切なレベルの水処理方法の在り方はとても勉強になりました．この他にも共同セミナーなどで日本人・留【Research Theme / 研究テーマ】
学生の仲間たちと頑張った経験と身に付
Removal and infectivity changes
けたスキルは就職活動，ひいては卒業後
of viruses during activated carbon
も自分の武器になるでしょう．残りの一adsorption

キルを向上させることが出来ました．水
資源の保全と管理はグローバルな問題です．我々の国際ネットワークが，アジア諸国の水環境問題の解決に将来役立つことを願っています．

年間は本プログラムを通して，より自分活性炭吸着処理におけるウイルス消長 を成長させていきたいです．

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