こころ日記「ぼちぼち 」
（8）ルロイ先生

脇野千惠

国語の教科書に、『握手』（井上ひさし作）という教材があります。主人公の「わたし」が、中学校３年生から入所した養Ｋ君の場合護施設の当時園長だったルロイ修道士と久しぶりに出会うという短いお話です。
戦前、キリスト教の普及活動にカナダ「先生、あの時は本当にお世話になりまからやって来たルロイ先生は、戦中の捕した！」と、ビールをつぎながら大きな虜生活を経て、戦後養護施設の園長とし声であいさつしてくれたＫ君。てたくさんの子どもたちを育てました。

当時彼は、二つ違いの姉と母との三人

故郷のカナダに帰る前にルロイ先生は、 暮らし。父親とは小さい頃に離婚のため
かつて「天使園」で育っていった子どもに別れたままでした。甘えたで、寡黙で、たちを訪ねて回ります。実はルロイ先生

しかも大人不信ときているので、とてもは、その時体中悪い腫瘍に侵されていまやりにくい生徒でした。気持ちが内向きした。そのことは子どもたちには一切告で、自己肯定感も低く、いくらほめてもげず、一人ひとりの生活ぶりを確認して「また、心にもないことゆうて」という回ります。

目で返してきます。
朝は遅刻ばかり。どちらかというと、成人式の同窓会に招かれた時のことで不良仲間の端っこにいては、運悪くしかす。

られてしまう役柄でした。当時は母親の122嘆き悲しむ弱々しい姿しか思い浮かびま「神がなんや！そんなもんおるか！」せん。と息巻くＹ君は、しまいに母親を殺し高校卒業後、今は工場勤務をしているてしまうのではと心配したものです。とか。結婚もし、もうすぐ子どもが生ま母親は何度も警察や児相に通報しましれると嬉しそうに話してくれました。

たが、うまくいきません。やがて、深夜「先生、子育てって大変ですか？」徘徊、バイクの窃盗など、転がるようにこれから父親になろうとする喜びを隠悪くなっていきました。母親は、早く捕せない表情は大人になった顔でした。

まって保護してほしい、できるなら施設送りにと、学校に懇願してきました。学校側は、相変わらず１４歳にならないと…と、わけのわからない返事をするばかＹ君の場合りでした。
残念なことに、１４歳になった彼は鑑

Ｙ君は、中学１年生の時に転校してき別所、そして児童自立支援施設送りとなた生徒です。家族は３歳違いの妹と母親。

りました。担任ははずれましたが、彼の引っ越しの理由は、母親の信仰する宗教様子を見に施設を訪れたとき、関係によるものでした。聞くところよる「元気にやってます」と父親はＤＶで、離婚までには色々なこと、寡黙な彼は答えてくれました。とがあったようです。しばらくは母親の学習能力の高い子でしたので、地元に実家に身を寄せていたのですが、全く身帰ってから普通高校に入学しましたが、寄りもない街に暮らすことを選択したの

やはり色々な悪い誘いを断ることはできは、母親だったようです。

なかったようです。

１年生の時の担任だった私は、彼の家族の生活にとても違和感を感じていまし久しぶりに見た彼は、スーツ姿でした。

た。

やはり寡黙でしたが、家で暴れていた頃信心深い母親は、教会という所で働き、のあの目ではありません。今は、肉体労学校が終わると子ども達は家に帰らず、働をしているとか。

母親のいる協会に帰ります。そこで食事「高校中退後、少年刑務所に入っていたや学習などすべて終え、自宅のアパートんです。その保護観ももうとれたし、今には寝に帰るだけというものでした。

彼女と一緒に暮らしてます」

Ｙ君は、そんな生活が受け入れられず、今の世の中、彼の暮らしは決して楽で次第に母親に反抗するようになっていきはないでしょう。しかし、あんなに嫌わました。家では物を壊す、母親への暴力、れていた母親から自立していると思うと、暴言。家庭訪問に行くと、生活感のないちょっと嬉しくなりました。

アパートの部屋は、廃墟のように荒れ果その横でＴ君が、てていました。

「先生、こいつ、だいじょうぶやで。ち123

ゃんとやっとるし」

仕事見つかってないっす。高校出てから、その言葉を聞いて、とりあえずよかっ少年刑務所にちょっと入ってたんやけど、たと思いました。

もう大丈夫です」
そうか、色々苦労してるのだなあと辛くなりましたが、元気な姿に安心しました。

Ｈ君の場合中学校を卒業して５年。
この子も中学１年生の時に転校してき普通に高校生活を送って就職した者、ました。担任をしたのですが、入学式の大学生活を楽しんでいる者。一人ひとり日から、無表情で教師をなめたような様違った道をそれなりに歩んでいることを子に、これは手ごわいかもと思いました。

確かめることができました。Ｈ君やＹ君

Ｈ君が転校してきた理由は、彼自身のなどは、特にどうしているのかと気にか素行の悪さからでした。

けていただけに、同窓会で出会えたこと小学校高学年から、窃盗や火遊び、恐に感激です。

喝など一通りのことは経験してきたようこんなこと言っては何ですが、紆余曲です。母親泣かせの子で、兄弟の中でも折を経験した子は、なかなか同窓会へは手のかかる子だったようです。

行きにくいものです。しかし、彼らは中両親と４人兄弟の家族で、彼は２番目

学校時代から仲間意識が強く、今でもそでした。両親は、彼の荒れがあまりに止ういった繋がりを大切していることが分まらないので、できるだけ我が子を悪いかりました。

環境から遠ざけようと、ネットで学校探しに奔走しました。

『握手』の中のルロイ先生に、「わたし」

ここなら大丈夫と選んだ学校に通い始が尋ねます。先生が日本で暮らしていて、めた彼でしたが、両親の思いとは裏腹に一番嬉しいと思ったことは何ですかと。

再び荒れが始まったのです。Ｙ君と同じ

ルロイ先生は、「天使園」の門の前に捨ように、１４歳の夏休み鑑別所に。卒業てられていた赤ん坊だった川上君の話を後は普通高校に入学し、何とか卒業するします。今、彼が立派にバスの運転手とことができました。

して働いている姿を見るのが、一番嬉し
いと。そして一番悲しいのは、自分の子粗暴で口が悪かった彼も、やはりスーをまた「天使園」に預けに来ることだとツ姿でした。本当に手のかかった子ほど言います。

かわいいと言いますが、彼のいたずらっ私は、いつもこの教材を扱うたびに、ぽい表情は、昔と変わらないものでした。

ルロイ先生の思いに自分を重ねてしまい「お久しぶりです。この前まで、トヨ○ます。どの子もそれなりに幸せと思えるの期間工で働いていました。今は…まだ人生を歩んでほしいと。
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ルロイ先生の「困難は分割せよ」という言葉が出てきます。中学生の子には少々解釈に難しい言葉ですが、もう大人になってしまった教え子たちですが、改めてこの言葉を思い出してほしいなと思いました。
同窓会からしばらくして、ドーナツを買いに行くと、Ｔさんが働いていました。
同窓会では、きれいに着飾っていたＴさん。レジに立つ彼女は、社会人の顔です。
「先生、こんにちは！最近この店に転勤になったんです。また買いに来てくださいね」
そうか転勤もあるんだ、頑張っているなと我が子のように嬉しくなりました。
昔々に卒業させた子どもたちも、街のあちらこちらで働いています。最近、お店のスタッフの名前を確認することがよくあります。ひょっとして教え子？教員はプライベートを知られたくないといやがりますが、頑張って働いていることにエールを送りたくなります。
例えば量販店ではたらくＦさん。姿がないとどうしたのかなと心配です。洋菓
子店はたらくＳさん。店に入る私を見つけると、真っ白なコック姿で走って出てきてくれます。
「いつもありがとうございます」。彼女の笑顔は、昔と変わりません。
好きな仕事を選んだのだなということが伝わってきます。
私も、そろそろ教育現場からの引退を考え始めています。今までたくさんの子どもたちが私の前を通り過ぎていきました。子どもたちのその後が気にかかるのは、ルロイ先生と同じです。

（中学校教員125脇野千惠）