令和６年度第１回袖ケ浦市社会教育委員会議
１

開催日時

令和６年５月２１日

２

開催場所

平川交流センター

３

出席委員

４

５

視聴覚室

員

平川

真

委

員

二宮

義文

委

員

田中

雪夫

委

員

畠山

真一

委

員

木村

育子

委

員

佐久間

委

員

木曽野

真紀

委

員

小泉

康

委

員

佐々木 眞由美

委

員

中山

正紀

委

員

西田

隆司

委

員

岡田

康

委

員

在原

潤

生涯学習課長

重田

克己

正博

欠席委員
委

員

松井

恭子

委

員

稲垣

昭彦

教育長

御園

朋夫

スポーツ振興課長

大久保 治彦

市民会館長

島田

宏之

郷土博物館長西原

崇浩

中央図書館長

塩谷

利之

田中

大介

君塚

和枝

川俣

雄平

出席職員

（文化振興班長）
生涯学習課主任主事

７

２階

委

生涯学習課副課長

６

午後２時３０分開会

生涯学習課
社会教育班長

傍聴定員と傍聴人数
傍聴定員

５人

傍聴人数

０人

議題

（１）令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について８ 報告・連絡（１）令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について- 1 -（２）令和６年度教育基本方針及び目標について（３）第４３期（令和６年度）市民三学大学講座について（４）令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会について（５）委員の推薦について（６）今後の事業の実施予定について
・６年度企画展「出羽三山と袖ケ浦の山岳信仰」
・ミュージアムフェスティバル
・プロ野球イースタン・リーグ公式戦
９

その他
・社会教育委員の心得
・令和６年度社会教育委員の年間活動計画について

１０ 議事
議題（１）令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について【資料３ページから６ページを説明】・・・事務局君塚
田中委員長：事務局からの説明が終わりました。質疑等あるか。
質疑等なし
田中委員長：質問がないようなので、採決を取ります。議題（１）について、承認される方の挙手を求めます。
（賛成多数）
田中委員長：賛成多数のため、議案（１）は承認とする。

報告・連絡（１）令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について【資料７ページから２１ページ及び別冊「生涯学習の記録」を説明】
・生涯学習課事業（社会教育班分）・・・・・・事務局君塚・生涯学習課事業（文化振興班分）・・田中副課長（文化振興班長）
・市民会館・公民館事業・・・・・・・・・島田市民会館長
・郷土博物館事業・・・・・・・・・・・西原郷土博物館長
・図書館事業・・・・・・・・・・・・・塩谷中央図書館長
・スポーツ振興課事業・・・・・・・大久保スポーツ振興課長- 2 -小泉委員：令和５年度の決算が載っているが、前年度からの推移と今年度の方向性はどうなっているか。
島田市民会館長：公民館事業の費用は、あまりかかっていない。ほぼ謝礼、記念品となっており、費用は前年度と同じくらいで推移している。
コロナ禍であった令和２～４年度は事業が実施できず、事業費が０だった。問題は費用よりも、どんな内容で実施するのか、どれだけ市民のニーズに応えられるかが大事だと思っている。
小泉委員：お金をかけられないという話であるが、私はむしろかけてほしいと思っている。お金がかけられるようになり、社会教育を発展させてほしい。その点はどうか。
島田市民会館長：アイディアと企画を出して、それに必要なお金は確保できるよ
うに、社会教育が市民の生活に浸透し、皆様に参加していただ
けるようにしていきたい。
小泉委員：人口は増えても市の財政は厳しい。社会教育にかかるお金も縮小されており、その辺を打破できるように要望したいがどうか。
島田市民会館長：予算が厳しいのは本市だけではなく、全国的に言われている。
そのような状況の中で、本市の社会教育がより活発になるように努力していきたい。
佐々木委員：社会教育関係団体補助金の決算額を予算額（交付額）と比較
すると、文化協会と子ども会育成会連絡協議会の決算額が下がっているが、昨年度返金があったのか。特別な事業があるからなどの理由で今年度の予算が上がっているのか。
川俣主任主事：文化協会については昨年度返金があった。金額は今年度と同額で見込んでいたが、芸術鑑賞助成事業で見込みよりも多くの来場があり、自主財源から支出した差額分について返金があった。
子ども会については、会員数の減や事業を実施はしても参加者が少ないなどの理由で、年度途中の段階で残金が発生する見込みがあったことから、途中で交付額を減額した。
木曽野委員：市民会館の世代間交流事業は、地区住民会議と共催で何をやったのか。
島田市民会館長：自然素材を使ったクリスマスリースとお正月飾り作りをした。
佐々木委員：費用は地区住民会議から負担した。
佐久間委員：学校音楽鑑賞事業について、中学校も含むのか。また、年間何校ずつを予定しているのか。
田中副課長：小学校と中学校を対象としている。近年は１年で２校ずつの開催をしており、小中学校９年間の間に少なくても１回はプロのオーケストラの演奏を聴くことができるようになっている。
- 3 -佐久間委員：６年に１回は自分の学区の小中学校で聴けることになるが、少ないと感じる。大人は忙しくて音楽を聴いている時間がないが、音楽は私達が思う以上に力がある。子ども達が演奏を聴いて音楽部に入るきっかけになるかもしれないし、街中で大人達に演奏をして拍手をもらうというような経験は大切だと思う。そういった子ども達の未来が見える事業なので、予算的な課題もあると思うが、充実させていただきたい。
平川委員：この事業は子ども達がすごく生き生きと参加している。生の音楽を聴くことのできる貴重な機会である。以前は１年で４校実施していたと思うが、できれば復活していただきたい。現在は２校だが、逆に減ってしまうことのないようお願いしたい。以前、県のこの事業の担当課に勤務していたが、県内５４市町村のうち、袖ケ浦市は特に力を入れていた。これからもこの事業を維持していただきたい。
二宮委員：コロナ禍にはいろいろな事業が中止になった。今まであまり気づかなかった人と人とのコミュニケーションなど浮き彫りになったことがたくさんある。君津地方社会教育委員連絡協議会の研修会に行くと、勉強になることがたくさんある。４市の中でも特に君津市は熱心に社会教育が行われている。今年度から本市は公民館を市長部局に移管したが、木更津市でも検討されているという話があった。私達はアンテナを張って課題を共有することが必要
で、そういった地区の研修会にも積極的に参加していただきたい。
市内でも各団体の縦の情報共有が足りないと感じたことがあった。皆さんの心掛けで変わると思うので、今までと同じことしていくのではなく、情報共有をして、状況に応じて改善していくことをお願いしたい。
佐々木委員：市スポレク祭について、昨年はグランドゴルフ、ソフトバレー、インディアカの３種目で６月に行われ、今年はボッチャとモルッ
クが加わるという話だが、開催日は６月くらいか。
大久保スポーツ振興課長：今までの３種目とモルックは９月、ボッチャは６月開催である。
佐々木委員：グランドゴルフについては回覧板で募集があったが、モルックやボッチャは気づかなかった。
大久保スポーツ振興課長：今まで広報やホームページ、
交流センター等にチラシやポスターを配布して周知している。
小泉委員：学校音楽鑑賞事業について、発想の転換をしてはどうか。
以前中学校に勤務していたが、文化祭になると木更津総合高校の和太鼓や拓大紅陵高校のマーチングバンドを呼んだ。県の事- 4 -業のみで行うのではなく、市で柔軟に対応してそういった機会を増やしていくのはどうか。自由な観点でいろいろな事業を行ってはどうか。
佐久間委員：こうやって改めて資料を見ていると、市はいろいろな事業を行っていて感謝したい。自分も長浦交流センターの事業に参加することがあるが、公民館事業は、自分の住んでいる地区の事業に参加するイメージがある。公民館の担当する地区を超えた事業があるといいと思う。袖ケ浦まつりを袖ケ浦駅前
中心でやっているのを知っていても、他地区だと蚊帳の外のようなイメージがある。地区を超えた事業、例えば５回の講座を１回ずつ各交流センターで開催すると、他地区を知るきっかけにもなると思う。昭和地区、蔵波地区は子どもが増えているので事業は盛んになるが、減っている地区は事業が縮小してしまうと思う。そうなると問題になっている地域格差がますます広がると思う。地区を超えた事業があると、県外や他市から袖ケ浦駅前に転入してきた方も、市内の他地区を知り、市内が盛り上がっていくきっかけにもなると思う。
島田市民会館長：もともと市内の５カ所の公民館には５館構想がある。当時は地区に１館ということで地元意識が強かったことがあるが、だんだんそうではなくなってきている。例えば根形公民館で開催している講座が必ずしも根形地区の参加者しか来ないということではない。中には他地区の参加者が７～８割を占めることもあり、市民は各公民館の事業を見て自分に合った講座に参加している方も多い。委員の仰る意見も一つの案ですが、現在は一つの講座をその公民館で根差した形で行っている。市内どの地区にお住まいでもどこの公民館の講座も受講できる形になっている。
木曽野委員：保育ボランティアひよこの会で市内各公民館の家庭教育学級などで保育を行っているが、市民会館でお預かりしたお子さんを、根形公民館でもお預かりすることがある。関心のあるお母さんは複数の学級に参加している。
一方で、たまたま会ったお母さんが、近くにあるのに公民館
も図書館も一度も行ったことがないと話していた。新住民の方は、自治会未加入であったり、自治会の組織がなかった
り、新聞をとってないので広報も知らないという人がいる。
市で広報やホームページに掲載していると言うが、そういった物を見ない、アクセスする気もないという人も多く、そう- 5 -いった人達にどう情報を届けるかを考えることが大切だと思う。
重田課長：どこの課でもどのように広報し、多くの市民の方に参加していただくのかということが課題になっている。昔のようにほとんどの方が自治会に加入していて、回覧板で周知が図れるという時代ではなくなっている。新聞もとっていない、回覧もまわらないという世帯が多くなっている。ＳＮＳでも周知しているが、何らかの形で把握しなければＳＮＳを利用できないという状況で、近くに住んでいても公民館も図書館も一度も利用したことがないという市民の方達に対してどう周知していくか今後も課題として考えていきたい。
田中委員長：私達の社会教育委員会議も、５回の中で各館を会場にして開催している。郷土博物館で開催時には併せて企画展を見たこともあった。いろいろな形で開催していければと考えている。

報告・連絡（２）令和６年度袖ケ浦市教育基本方針及び目標について【資料２２ページから３４ページを説明】・・・事務局君塚
質疑等なし
報告・連絡（３）第４３回（令和６年度）市民三学大学講座について【資料３５ページから３６ページを説明】・・・川俣主任主事
小泉委員：市の生涯学習の中心となる事業が市民三学大学講座だと思っている。年に２回でその意味があるのか疑問に思う。抜本的に改善して新しいものを作ってはどうか。今年度はもう予算をとって変更はできないから仕方がないが、そういうことを検討していくことが必要だと思う。毎年言っているが、同じものが出てきてしまう。その辺をどう考えているのか。
畠山委員：以前より小泉委員からこの話があったが、以前は今よりは回数が多かったので、回数を増やしてほしいという意見だったと思う。予算をかければいいというものではないので、今までと違ったやり方を変えてもう少し回数を増やして市民の学習の機会を増やしてほしいというのが今の意見でよろしいか。
小泉委員：私は回数を増やしてほしいということもあるが、市民大学として、人数はたくさんでもいいが、ある程度一年が終わったら修- 6 -了証のようなものがあってもいいのではないか。君津市はシニ
ア大学のようなものを始めると聞いた。木更津市も同じような話を聞いた。袖ケ浦市も以前は市民大学としての姿があったのに、どんどん縮小されて今のような形になってしまった。
佐々木委員：市民大学ということですが、三学大学は三学の別の意味がある。
市民大学と根本的に違うのではと捉えていた。数年前に市民大学の諮問をされたことがあって、そこから市民講座のようなものが発展していけばいいという意見もあったが、結局そこには至らなかった。今回の川澄さんの講演を聴いて、そこからサッカーについてもっと深めていこうというきっかけになる、講演会をきっかけに講座を広げていくという考えもあるかもしれな
いが、袖ケ浦の三学大学は、元々市民大学とは違うというあり方だったのではないか。それをきっかけに学習するということであれば、要望ではなく自分達で立ち上げようと話を持っていったほうがいいと思う。
小泉委員：私は三学大学がどういう経緯でどうして今の形になったかを教えてくださいということを宿題にしていたが、出してもらえない。以前はレポートを書いたりしていたという話があった。
佐々木委員：講座からその先の学習の機会を作っていくのを望むのであれば自分で働きかけていく必要がある。以前運営の手伝いをしていた三学ボランティアはその先の機会には結びつかなかったが、そのような団体を作り、学習に繋げていくのが良い。
二宮委員：以前は５回実施していた。前市長の時に４回に変更した。市民三学大学講座は、吉堀市長の時に、袖ケ浦は教育のまちだから、このようにやっていきたいというポリシーがあった。三学大学講座
は、学びのバックボーンだった。一流の人の講演を聴いて、その内容を具体的にいろいろな講座に落とし込んでいく、学んで袖ケ浦市の教育を高め、５０年後にはすごい市になるという構想があったと聞いている。私達は十数年前に諮問した記憶があるが、最初のポリシーはどこにいってしまったのかという思いがあった。
今は２回になったが、回数ではなく、やり方として、やっぱりこのくらいのお金をかけたから価値があったというものでなければならない。今のやり方は流されているような気がしてならない。
それは我々社会教育委員にも責任がある。今後、こうあるべきだという考えについて、教育について、もう一度みんなで勉強していくことが必要だと思う。

- 7 -小泉委員：三学大学の原点に戻るような考え方を検討するのは良いと思うが、千葉市のいきいき大学、県の生涯大学校など、他で参考になるような市民大学を開催している。自治も含め、行政も一緒に行っている。年２回の講演を聴いて終わりではなく、原点に戻り、袖ケ浦はどうするのか確認したい。それを考えていく余地はあるのかを質問したかった。
佐々木委員：小泉委員は、前から講師はどのように決まるか、その時に参加したいという考えもあると感じたが、生涯学習課は講師を決める時に、参加者からのアンケート、あとは課が持っているリストのような資料をもとに課内で決めるのか。
川俣主任主事：アンケートでは、小泉委員のような考えをお持ちの方もいれ
ば、正直、一定数の方が、袖ケ浦市は昔から著名人の講演を聴ける、これからもテレビで見るような、普段は聴けないよ
うな方の講演を聴きたいという声も多数いただいている。そのような中で、講師派遣の業者や、直接著名人の方に連絡をとって依頼し、最終的には教育長や教育部長に相談した上で今回の講師の選定を行っている。
小泉委員：もちろん、そういう著名人の話が聴きたい人達が参加しても構わない。ただ、一部の人達が、新たにやらなくても、それぞれの公民館で行っている講座と、この三学大学の講座、いくつかの単位をとって１年、２年とか継続的に学習して卒業するなどそういった考えの人がいてもおかしくないと思う。あるものを使って単位をとれば卒業できるような講座を考えてみてもいいと思っている。
佐々木委員：数年前から社会教育委員で勉強会をしようという声もあるので、この三学大学の在り方にポイントを絞った勉強会を行ってはどうか。必ず通るとは限らないが、意見としてまとめておくのが良いと思う。
（委員から賛成の声）
田中委員長：では、社会教育委員会議の前後で時間がとれれば、勉強会を開
催していきたいと思うのでよろしくお願いしたい。

- 8 -報告・連絡（４）令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会について【資料３７ページから３８ページを説明】・・・川俣主任主事
質疑等なし
報告・連絡（５）委員の推薦について【資料４０ページから４３ページを説明】・・・事務局君塚
質疑等なし
田中委員長：追加で、男女共同参画会議委員は、中山委員に依頼して報告したので、よろしくお願いしたい。
報告・連絡（６）今後の事業の実施予定について【別紙により説明】・令和６年度企画展 出羽三山と袖ケ浦の山岳信仰・・・西原郷土博物館長・ミュージアムフェスティバル・・・・・・ 西原郷土博物館長
・プロ野球イースタン・リーグ公式戦・・大久保スポーツ振興課長
質疑等なし

１１

その他
・千葉県社会教育の心得・・・・・・・・・・・・事務局君塚・令和６年度社会教育委員の年間活動計画について
・・・事務局君塚

午後５時０５分閉会- 9 -令和６年度第１回

社 会 教 育 委 員 会 議
日 時
場 所

次

令和６年５月２１日（火）午後２時３０分～
平川交流センター ２階視聴覚室

第１

開会のことば

２

委嘱状交付

３

委員長あいさつ４

教育長あいさつ

５

自己紹介

６

社会教育委員について

７

議 題（１）令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について

８

報告・連絡
（１）令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について（２）令和６年度教育基本方針及び目標について（３）第４３期（令和６年度）市民三学大学講座について（４）令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会について（５）委員の推薦について（６）今後の事業の実施予定について

９

その他

１０

閉会のことば

第２７期袖ケ浦市社会教育委員名簿
№

氏
ひらかわ

1 平川
まつい

にのみや

きむら

6 木村

７期目

よしふみ

男 社会教育（袖ケ浦市少年野球連盟）

12期目

男 社会教育（袖ケ浦市子ども会育成会連絡協議会）

９期目

しんいち

男 社会教育（袖ケ浦市スポーツ協会）

２期目

いくこ

女 社会教育（袖ケ浦市音楽協会）

７期目

じゅん

男 社会教育（青少年相談員連絡協議会）

４期目

男 社会教育（袖ケ浦市ＰＴＡ連絡協議会）

１期目

男 社会教育（袖ケ浦市文化協会）

６期目

女 家庭教育（保育ボランティアグループ ひよこの会）

１期目

男 学識経験者

４期目

女 学識経験者

９期目

まさき

男 学識経験者

６期目

たかし

男 学識経験者

３期目

やすし

男 学識経験者

３期目

真一
育子

ありはら

7 在原

潤
ま

まさひろ

8 佐久間
9

正博

副委員長
いながき

あきひこ

稲垣
き

そ

昭彦
の

ま

10 木曽野
こいずみ

き

真紀
やすし

11 小泉
12

康

副委員長
さ

さ

備考

女 学校教育（袖ケ浦市読書指導員）

ゆきお

はたけやま

く

分

雪夫

5 畠山

さ

区

きょうこ

委員長
たなか

出

１期目

義文

田中

選

男 学校教育（袖ケ浦市小中学校長会）

恭子

3 二宮

性別

まこと

真

2 松井

4

名

き

ま

佐々木
なかやま

13 中山
にしだ

14 西田
おかだ

15 岡田

ゆ

み

眞由美
正紀
隆司
康

委員任期

令和５年７月１日から令和７年６月３０日

補欠委員任期

令和６年４月３０日から令和７年６月３０日

○袖ケ浦市社会教育委員に関する条例
第１条

社会教育法（昭和２４年法律第２０７号）第１５条第１項の規定により、袖ケ浦市社会教育委員（以下「委員」という。）を置く。
２

委員は、学校教育及び社会教育の関係者、家庭教育の向上に資する活動を行う者並びに学識経験のある者の中から、袖ケ浦市教育委員会が委嘱する。

３

委員の定数は、１５人以内とする。

第２条

委員の任期は２年とし、委員が欠けた場合の補欠委員の任期は、前任者の残任期間とする。

第３条

袖ケ浦市教育委員会は、特別の事情がある場合には、委員の任期中でも委嘱を解くことができる。

第４条
２

委員がその職務を行うために要する費用は、これを弁償する。

前項の費用弁償については旅費とみなし、袖ケ浦市特別職の職員で非常勤のものの報酬及び費用弁償に関する条例（昭和４６年条例第２６号）の例によって支給するものとする。

第５条

この条例に定めるもののほか、委員の会議その他運営に関し、必要な事項は規則で定める。

○袖ケ浦市社会教育委員会議運営規則
（趣旨）
第１条

この規則は、法令並びに袖ケ浦市社会教育委員に関する条例（昭和４６年条例第７３号）第５条の規定により社会教育委員会議の運営について定めるものとする。

（委員長及び副委員長）
第２条

社会教育委員（以下「委員」という。）の会議には、委員の互選による委員長及び副委員長を置くものとする。

第３条

委員長及び副委員長の任期は、２年とする。ただし、再選されること

ができる。

第４条

委員長は、委員の会議を主宰する。

第５条

副委員長は、委員長を助け、委員長に事故があるとき又は委員長が欠けたときは、その職務を行う。

（会議の招集）第６条

委員の会議は、委員長が招集する。

第７条

会議開催の場所及び日時は、会議に付議すべき事件とともに委員長があらかじめ、これを通知しなければならない。

第８条

招集は、開会の日前３日までにこれを通知しなければならない。ただし、急を要する場合は、この限りでない。

（会議）
第９条

委員の会議は、委員の３分の２以上の出席がなければ開くことができない。
２

委員の会議の議決は、出席者の過半数できめる。

（定例会及び臨時会）
第１０条

委員の会議は、定例会及び臨時会とする。

第１１条

定例会は、年２回以上これを招集しなければならない。

第１２条

臨時会は必要がある場合において、その事件に限りこれを招集する。

第１３条

会議招集の通知後に急を要する事件があるときは、第８条及び前条の規定にかかわらず、直ちにこれを会議に付議することができる。

（説明、資料の要求）
第１４条

委員は、会議において関係職員に対し説明又は資料の提出を求める

ことができる。

（関係職員の出席）
第１５条

関係職員は、会議に出席して意見を述べることができる。

（補則）
第１６条

この規則に定めるもののほか、委員の会議に必要な事項は、別にこれを定める。

（会議の庶務）
第１７条

委員の会議に関する庶務は、教育委員会生涯学習課で行う。

令和６ 年度第 １回

社会教育委員会議

日時

資料

令和 ６年５ 月２１ 日（火 ）午後２ 時３０ 分～

場

所

平川 交流セ ンター

２階 視聴覚 室

目次

令和６年度袖ケ浦市教育委員会事務局名簿・・・・・・・・・・・

次第７

議

報

Ｐ２

Ｐ３～

Ｐ６

題

（１）令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について・・・

次第８

Ｐ１～

告 ・ 連

絡

（１）令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について・・・

Ｐ７～Ｐ２１

別冊「生涯学習の記録」（２）令和６年度袖ケ浦市教育基本方針及び目標について・・・・

Ｐ２２～Ｐ３４（３）第４３期（令和６年度）市民三学大学講座について・・・・

Ｐ３５～Ｐ３６（４）令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会について・・・

Ｐ３７～Ｐ３９（５）委員の推薦について・・・・・・・・・・・・・・・・・・

Ｐ４０～Ｐ４３（６）今後の事業の実施予定について次第９・令 和 ６ 年 度 企 画 展「 出 羽 三 山 と 袖 ケ 浦 の 山 岳 信 仰 」・・・・

別 紙（ 当 日 配 布 ）・ミュージアムフェスティバル・・・・・・・・・・・・・

別紙（当日配布）

そ の 他
・千葉県社会教育委員の心得・・・・・・・・・・・・・・
・令和６年度社会教育委員の年間活動計画について・・・・

Ｐ４４～Ｐ４５
Ｐ４６

令和６年度袖ケ浦市教育委員会事務局名簿

教育

袖ケ浦市役所
教 育 長

御

園

朋

夫

教育部長

生

方

和

義

生

涯

袖ケ浦市役所
課

長

重

田

克

己

副 課 長

田

中

大

介

班

長

君

塚

和

枝

主

査

飯

島

主

査

前

田

雅

之

副 主 査

石

井

祐

樹

副 主 査

中

條

は る な

学 芸 員

鎌

田

望

学 芸 員

助

川

主任主事

川

俣

雄

平

主任主事

白

石

真

優

主

亀

井

翔

太

ス

ポ

事

長

坂戸市場１－１

学

習課

坂戸市場１－１

電話62-3743

奨

里
諒

ー

袖ケ浦市役所
課

部

大 久 保

治

彦

副 課 長

川

西

正

宏

主

幹

藤

平

秀

一

主

査

松

田

恭

輔

主

事

重

城

実

来

ツ

振

興

坂戸市場１－１

課

電話62-3791

各交流センター
昭和交流センター
所
長
主
幹
副 主 幹
主
査
所
長
顧
問
主
査
副 主 査
主
事
所
長
顧
問
主
査
主
査
副 主 査
主任主事

島
田
宏
之
齋
藤
瑞
穂
木
村
卓
郎
冨 士 井
雄
太
平川交流センター
齊
多

秀
夫
克
之
林
涼
子
嘉
茂
尚
人
南
端
彩 桜 里
長浦交流センター
須
地
武
鈴
濱
渡

坂戸市場1566

市民会館長併任

横田115-1

藤
賀

田
引
川
木
崎
辺

紀

子
等
直

恵
雅
啓

子
仁
介

電話62-3135

電話75-2195
平川公民館長・平川行政センター所長併任

蔵波513-１

電話62-5713
長浦公民館長・長浦行政センター所長併任

根形交流センター
所
長
顧
問
主
幹
主任主事
所
顧
主
副 主

長
問
査
査

加
平
葛
小
神
庄
岡
前

藤
宏
明
賀
栄 三 郎
田
陽
子
倉
康
嗣
平岡交流センター
保司
本田

下新田1277

根形公民館長併任

野里1563-1

繫
一
三 喜 夫
ヤ ヨ イ
優
太

郷
長

西

原

崇

浩

顧

問

稲

木

章

宏

主

幹

稲

葉

理

恵

主

幹

桐

村

久 美 子

主

査

鈴

木

隆

幸

副 主 査

水

流

拓

馬

中央図書館

土

・

中央図書館

博

塩

谷

利

之

班

長

芦

田

敏

宏

班

長

相

武

麻 衣 子

主

査

森

本

理

紗

主

査

佐

藤

寛

子

副 主 査

久

保

実

里

副 主 査

藤

尾

善

之

主任主事

綿

貫
彩
香
長浦おかのうえ図書館

※

堀

野

仁

副 主 幹

小

倉

か お り

副 主 幹

矢

倉

朋

子

副 主 査

立

岡

大

輔

館

電話63-0811

坂戸市場1393-2

長

長

物

長浦おかのうえ図書館

館

館

電話75-6677
平岡公民館長併任

下新田1133
館

電話62-6161

電話63-4646

蔵波634-1 電話64-1046

美

副 主 査
梨
本
和
彦
顧問は、館長を補佐し、館運営及び地域連携に助言と指導を与える。

議題（１） 令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について
１

提案理由
社会教育法第１３条の規定による社会教育関係団体に対する補助金の交付に当たり、令和６年度の要望がありましたので、社会教育委員の意見を聴くものであります。
社会教育法第１３条において、地方公共団体が社会教育関係団体に対し補助金を交付しようとする場合は、あらかじめ社会教育委員の意見を聴いて行わなければならないとされています。
これは、本来、自由で自主的な活動を主とする社会教育関係団体に対し、行政が補助金を支出することによって、団体に対して不当な統制的支配や事業の干渉が加えられることがないよう、社会教育委員が行政をチェックする役割を担っているということです。
このため、社会教育関係団体に対する補助金について、補助の目的や補助対象事業等を明らかにし、補助の目的はあくまで団体による社会教育活動の支援にあり、団体を支配したり内容に干渉したりするものではないことを、社会教育委員に確認していただくことが意見聴取の趣旨となります。

２

根拠法令

社会教育法（抜粋）（国及び地方公共団体との関係）
第十二条

国及び地方公共団体は、社会教育関係団体に対し、いかなる方法によつても、不当に統制的支配を及ぼし、又はその事業に干渉を加えてはならない。
（審議会等への諮問）
第十三条

国又は地方公共団体が社会教育関係団体に対し補助金を交付しようとする場合には、あらかじめ、国にあつては文部科学大臣が審議会等（国家行政組織法（昭和二十三年法律第百二十号）第八条に規定する機関をいう。第五十一条第三項
において同じ。）で政令で定めるものの、地方公共団体にあつては教育委員会が社会教育委員の会議（社会教育委員が置かれていない場合には、条例で定めるところにより社会教育に係る補助金の交付に関する事項を調査審議する審議会その他の合議制の機関）の意見を聴いて行わなければならない。
袖ケ浦市教育振興事業助成金交付要綱（抜粋）
（趣旨）
第１条

市長は、学校教育、社会教育及び社会体育関係事業者（以下「事業者等」という。）が教育の振興を図る目的で行う教育振興事業（以下「事業」という。）に要する経費に対し、予算の範囲内において、袖ケ浦市補助金等交付規則（昭和49年規則第11号。以下「規則」という。）及びこの要綱に基づき、当該事業者等に助成金を交付する。

（対象事業、経費及び助成額）
第２条

助成の対象となる事業、経費及び助成額は、別表のとおりとする。ただし、別表に掲げるもののほか市長が特別に必要があると認めたときは、助成の対象とする。
別表（第２条関係）
事業名
(（９)

助成の目的

助成事業者

助成対象の条件

助成対象経費、助成額

袖ケ浦

青少年及び成人

袖ケ浦市社会 ①

会員が市内在人件費、報償費、

市社会教育関の社会教育団体

教育関係団体 住及び在勤者であ

旅費、消耗品費、係団体連絡協活動を通じ、地

連絡協議会

ること。

食糧費、印刷製本

議会活動費助域社会における②

社会教育事業

費、通信運搬費、成金

生活文化を創を主たる活動とす

手数料、保険料、造・発展させるること。

使用料及び賃借とともに自己教③

料、備品購入費、育の学習機会を教育活動が継続的負担金

充実することにに行われること。

（助成額）

学習活動及び

助成する。

予算の範囲内の額

袖ケ浦市補助金等交付規則（抜粋）
（目的）
第１条

この規則は、他に特別の定めのあるもののほか、補助金等の交付の申請及び決定等に関する事項その他補助金等にかかわる予算の執行について基本的事項を規定することにより、これらにかかわる予算の執行の適正化を図ることを目的とする。
（補則）
第20条

この規則の施行について必要な事項は、別に定める。

袖ケ浦市補助金等に関する事務取扱規程（抜粋）
（趣旨）
第１条

この規程は、袖ケ浦市補助金等交付規則（昭和49年規則第11号）第20条の規定に基づき、補助金等の交付に関し、必要な事項を定めるものとする。
（定義）
第２条

この規程において、次の各号に掲げる用語の意義は、当該各号に定めるところによる。
(１)

団体補助金

特定の者又は不特定の者を構成員として特定の目的をもって自主的に運営されている団体の活動全般を奨励する目的で支給される補助
金をいう。

(２)

事業補助金

個人又は団体の実施する特定の事務又は事業に対して支給される補助金をいう。
（基準）
第４条

補助事業に係る補助基準は別表に定めるとおりとする。ただし、公益その他の必要により財政担当部長が必要と認めた場合は、この限りでない。
別表（第４条関係）
１

団体補助金

団体種別
公的団体

団体の内容

補助対象事業費

補助基準率

市が行うべき事務又は事業を実 人件費、事務費、事 事業費の100％以内
施している団体

業費（他で補助され （県、その他の公ている事業、会費以 的団体から補助金外の歳入を伴ってい が支給されているる事業及び補助金等 場合にあっては、の名目で再還付され その金額を控除しているものを除た額とする。以下く。）及び負担金と 同じ。）とする。
私的要素の 市が行うべき事務又は事業を主 する

事業費の10分の５ある団体で たる事務として実施している団以内とする。ただ

行政との関 体、非常勤特別職及びこれに準し、行政事務の一連の強い団 ずる職員の活動調整の団体であ端を分担する団体

体等って、行政との関連の強い団体

及び公共性の強い又は市行政と密接に関係する地

団体にあっては10域社会奉仕活動を主たる事務と分の９以内とすしている団体る。

私的要素の 団体構成員の福利厚生、親睦、事業費の10分の３ある団体で スポーツ、生産性の向上等個人

以内とする。ただ直接又は間 的な利益を主たる目的とし、そし、地域社会奉仕

接的に行政 の活動により直接又は間接的に活動等行政との関効果がある 行政効果がある団体並びに非常連の強い団体、援団体等

勤特別職及びこれに準ずる職員

助奨励的団体及びの活動調整団体であって親睦及政策的団体は10分

び福利厚生活動が主体の団体の５以内とする。

団体構成員の福利厚生、親睦、補助しない。

私的団体

スポーツ、レクリエーション等
個人的利益を目的とし、その活動により行政効果がない団体

令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について※

団体種別については別表の「私的要素のある団体で行政との関連の強い団体等」に該当します。
団 体 名

交付予定額

自主財源等

総事業費

補助割合

目的

活動状況(主な事業等)

1

文化協会

771,000

918,500

1,689,500

46%

会員の文化的向上を図り、かつ文化都市建設に寄・芸能文化まつり
与することを目的とする。目的達成のため、芸術文・市民芸術劇場化向上に必要な事業を実施する。

2

子ども会育成会
連絡協議会

1,400,000

1,356,736

2,756,736

51%

構成団体相互の連絡連携を強化し、子どもの幸福 ・房総子どもかるた大会のために活動する、市内外諸団体機関との連絡調 ・子どもスポーツ大会
整をはかり、各種の事業を通じて子ども会及び育 ・ジュニアリーダー養成事業
成会の発展充実を図る。
・中央キャンプ大会

3

ＰＴＡ連絡協議会

454,000

1,577,860

2,031,860

22%

市内各PTAとの連絡連携を密にして、相互の発展 ・教育懇談会、視察研修
及び市内各単位PTAの円滑な運営と児童・生徒の ・バレーボール及びソフトボール大会
健全な育成を図る。
・広報発行、広報コンクール

4

ボーイスカウト育成会

214,000

460,000

674,000

32%

スカウト運動の目的は、青少年が個人として、責任・キャンプ（各隊、団）ある市民として、地域、国、国際社会の一員として・集会事業（クリスマス会 など)
自らの身体的、知的、情緒的、社会的、精神的可・地域事業への協力（公民館まつりなど)
能性を十分に達成できるように青少年の発達に貢・奉仕活動（募金など）献することである。

5

ガールスカウト
千葉県第８７団
育成会

214,000

533,416

747,41629%

ガールスカウト日本連盟に加盟し、自分自身と他の・キャンプ、ハイキング
人々の幸福と平和のために、責任ある市民として・ガールスカウトPR活動
自ら考え行動できる女性を育てることを目的とす・地域事業への協力（公民館まつりなど)る。育成会会員は８７団の活動を支えると同時に自・奉仕活動（募金など）
ら地域行事に参加する。

6

レクリエーション
協会

225,000

391,812616,81236%

本会は、ひろくレクリエーションの普及を図り、地域 ・レク研修 など
住民の豊かでうるおいのある暮らし作りに寄与する ・公民館まつり支援事を目的とする。
・総合型地域スポーツクラブ支援

7

スポーツ協会

3,007,000

11,472,108

14,479,108

21%

体育・スポーツを健全に普及発展させると共に市
・総合開会式民相互の精神的融合を図り、体力の向上とスポー
・プロ野球招致事業
ツ精神の高揚につとめ、明るく住みやすい街づくり
・新春マラソン大会に寄与する。

8

少年野球連盟198,000

921,910

1,119,910

18%

本連盟は、少年野球の健全な発展と、野球を通じて少年の体力の向上、スポーツ精神の涵養及び少 ・大会（春・夏・秋季）
年相互の親睦の場を設け、もって社会教育の振興 ・山ゆり友遊ボール大会と少年の健全育成の推進に寄与することを目的と ・審判講習会する。

9

サッカー協会

172,000

301,000

473,000

36%

少年・少女の心身の健全育成とサッカー競技のの ・大会（市・県ブロック など)
普及・振興および大会等を通して近隣市との友好・ ・イタジャイ杯
親善を図ることを目的とする。
・講習会

10

音楽協会

115,000

514,902629,90218%

袖ケ浦市及び近隣の音楽演奏家・演奏団体並び・定期演奏会４回（全体1、合唱1、個人1、邦楽1）に音楽愛好家等の連絡を密にするとともに、その・市民音楽フェスティバル(共催)
相互協力によって、音楽の普及・発展に努め「音楽・袖ケ浦ジュニアオーケストラ定期演奏会(共催)のあふれる街」を創り、もって袖ケ浦市発展に寄与
・袖ケ浦交響楽団演奏会（後援）する。

ターゲットバード
11
ゴルフ協会

97,000600,060

697,06014%

健全なレクリエーション活動の一環としてターゲット
バードゴルフの愛好者、または関心をもつ者で構成し、会員の資質の向上、相互間の親睦及びター ・市民ターゲットバードゴルフ大会
ゲットバードゴルフの普及、振興を図ると共に、地 ・対外遠征活動
域住民の健康作りとふれあいに寄与することを目的とする。

社会教育連絡協議会

3,862,000

917,000

4,779,000

81%

・関係団体への教育振興助成業務の協力
各関係団体相互の連絡協調を図り、本市全域にわ・関係団体が自主的かつ、主体的な事業の展開
たる社会教育の興隆発展に資する。
の協力

12

Ⅱ

社会教育事業１

生涯学習課●生涯学習課事業一覧（1/3）
№

1

事業名

実施期日・回数等
5/30

12 名

第2回

7/14

13 名

第3回

10/23

12 名

第4回

12/12

13 名

第5回

2/2

13 名

社会教育委員関係費

生涯学習のまちづくり推進事業

市民三学大学講座経費

3,664 人第 1 回 木山

裕策

484 名

第 2 回 木原実

754 名連絡協議会加盟団体
文化協会

補助金
494

450 人

1,215

4,655 人

454

51 人

214

34 人

214

220 人

115

30 人・3 団体

225

スポーツ協会2,826 人3,007

少年野球連盟140 人

198

サッカー協会

400 人

172

52 人

97

-

3,616

-

10,021

連絡協議会
ＰＴＡ連絡協議会
ボーイスカウト育成会
ガールスカウト
千葉県第 87 団
音楽協会
レクリエーション協会

ターゲット・
バードゴルフ協会
社教連協事務局
計
家庭教育推進協議会
5

会員数

1,097

253 人

子ども会育成会

社会教育関係団体振興事業

192

177 回

社会教育関係団体

4

1,236

668 名

2月10日（土）市職員出前講座

3(千円)

定例会 第 1 回

生涯学習推進大会
2

決算額

参加人数等

3回

家庭教育総合推進事業

5
家庭教育支援資料配布

通年

●生涯学習課事業一覧（2/3）№

事業名

実施期日・回数等

決算額

参加人数等

(千円)

社会教育推進員
養成講座

7名
5月19日

社会教育推進員

推進員 17 名

全体研修会
2月20日
保育ボランティア
6

生涯学習ボランティア促進事業

養成講座
8月23日

公民館担当者 3 名
一般受講者 5 名

1,901

ひよこの会 8 名

保育ボランティア
視察研修

10 名
3月6日

ユースボランティア

登録 21 名

アドバイザーバンク

登録 延べ 27 名

7

ちば施設予約システム管理事業

予約システム運用

8

生涯学習奨励事業

表彰式

9

施設管理事業地区会館（2 館）

10

青少年問題協議会関係費

会議

11

青少年育成関係事業

2月10日

通年

4,171

個人 62・団体 4

157

通年

611

委員 15 名43

10月24日

青少年育成

地区住民会議への袖ケ浦市民会議助成

助成

青少年健全育成推進大会

989

7月1日
少年少女発明クラブ助成

12

そでがうらわんぱくクエスト事業

本研修 7/26～7/28
袖ケ浦市内

67 人
参加者 41 名

1,149

（長浦小）
あそボラ‼やかたっ子広場

5/25,7/14,7/24,9/15,
11/9,12/6,1/18,3/19

延べ参加者
1,115 人（計 8 回）（昭和小）13

放課後子供教室推進事業

もりのこクラブ

6/19,9/11,10/23,11/13,12/18,1/15,2/5,3/4

延べ参加者
249 人

（計 8 回）（根形小）
根形小学校放課後子供教室

延べ参加者

9/28,11/9,12/13,1/18

311 人（計 4 回）

1,626

代議員会議 5 回
定例会議

4回

子どもスポーツ大会
10月28日

参加者 70 名

ふれあいフェスティバル
14

青少年相談員活動事業

2月18日

参加者 237 名

視察研修

2,812
1月28日

青少年相談員だより第 50 号発行

児童生徒・自治会へ
3月31日 配布・回覧

支部活動●生涯学習課事業一覧（3/3）
№

事業名

15

学校音楽鑑賞事業16

芸術鑑賞助成事業

実施期日・回数等

奈良輪小

9月14日

昭 和 小

9月14日

決算額

参加人数等

(千円)

1,550 人

1,004

597 人

527

市民芸術劇場補助事業
文化芸術事業の後援（通年）

17

芸術活動普及事業42 件

袖ケ浦美術展開催の

出品者数

支援

入場者数 2,758 人

審議会 第 1 回
18

文化財審議会関係費

5/25

5名

第 2 回 8/2

7名

第 3 回 11/9

7名

第 4 回 2/15

6名

文化財調査研究19

151 人

総合的な文化財の指定文化財管理

保存・活用事業

・補助金交付

1,092

211

3件
1,342

22 件

鉄製品保存処理 1 遺跡

20

埋蔵文化財調査事業

発掘作業

5 遺跡

整理作業

3 遺跡

報告書作成

1冊

通年

10,909整備基本計画策定
21

山野貝塚保存活用事業

整理作業
現地説明会 7 月 17 日
2 月 17 日

7 月 17 日 17 人
2 月 17 日

22 人

8,342

●市民会館事業一覧
№

事

業

名

実施期間・開催日

回数

参加人数

決算額
(千円)

１

乳幼児家庭教育学級（うたたねハッ
ピーくらぶ） ※平川公民館と合同

6月18日～1月27日

10回

保護者46人
幼児38人

平川公民館11２

小学校家庭教育学級

7月14日～2月19日

6回

105人

10

３

中学校家庭教育学級

6月26日～12月13日

5回

55人

20

４

子どもチャレンジ教室

5月21日～2月18日

8回

200人

29

５

世代間交流事業（地区住民会議と共催）

11月23日

1回

159人

-

６

女性セミナー

5月29日～12月13日

7回

133人

29

７

男性セミナー

10月22日～12月17日

3回

58人

11

８

単発講座

12月3日

1回

49人

0

９

昭和ふれあい教室（高齢者教室）

5月30日～1月18日

8回

363人

16

１０

地域人材育成講座

10月21日

1回

41人

0

１１

第41回市民音楽フェスティバル（音楽協会と共催）

11月26日

1回

300人

194

１２

第36回芸能文化まつり（文化協会と共催）

1月28日

1回

380人

50

１３

展示会

通年

8回

115点

-

１４

第36回市民会館まつり

11月4日～11月5日

2回

4,344人222

１５

利用者懇談会

3月13日

32人

-

１６

二十歳を祝う会

1月7日

1回

149人

543

１７

公民館運営審議会

5月19日～2月15日

5回

44人

333

１８

社会教育推進員活動

通年

9人

-

１９

昭和地区住民会議（坂戸の森みどりの会）活動

通年

22団体

-

２０

青少年相談員支部活動

通年

14人

-

２１

子ども会育成会支部活動

通年

単位
子ども会
7団体

-

市民会館25３

平川公民館●平川公民館事業一覧
№

事

業

名

実施期間・開催日

回数

参加人数

決算額
(千円)

１

乳幼児家庭教育学級（うたたねハッ
ピーくらぶ）※市民会館と合同

6月18日～1月27日

10回

保護者46人
乳幼児38人市民会館25平川公民館
11２中川小学校家庭教育学級

7月14日～10月8日

5回

保護者38人
児童267人17３

平川中学校家庭教育学級

6月26日～12月13日

5回

保護者34人
生徒215人12

４

子どもクラブ

4月29日～12月23日

7回

62人

21

５

書き初め教室12月23日

1回

17人

6

６

園芸講座

5月9日～2月13日

8回

137人

50

７

単発講座

6月26日～12月4日

2回

34人

32

８

初心者・シニア向け
スマートフォン教室

5月26日～2月26日

5回

93人

3

９

平川生活いきいき講座（高齢者講座）

6月15日～2月29日

7回

130人

28

１０

おでかけ高齢者講座

7月4日～10月5日

2回

30人

10

１１

災害「避難」を学ぶ講座（地域人材育成講座）

7月15日～3月2日

5回

116人

39

１２

ロビー展示

4月6日～3月8日

18回

249

-

１３

第３５回平川公民館まつり

11月18日～11月19日

2回

2,574人136

１４

利用者懇談会

3月13日

1回

16人

-

１５

二十歳を祝う会実施事業（平岡公民館と共催）

1月7日

1回

80人

-

１６

社会教育推進員活動

通年

9人

-

１７

中富地区住民会議（中富ふれあいの会）活動

通年

16団体

-

１８

青少年相談員支部活動

通年

9人

-

１９

子ども会育成会支部活動

通年

-

４

長浦公民館

●長浦公民館事業一覧
№

事

業

名

実施期間・開催日

回数

参加人数

決算額
(千円)

1

子育てパパ応援講座

6月17日～12月16日

5回

保護者31人、
幼児31人

10

2

小中学校家庭教育学級

6月26日～1月25日

6回

84人

20

3

わんぱく教室

5月20日～1月28日

8回

179人

21

4

長浦ジュニアお琴教室

5月20日～2月17日

14回

94人

-

5

まるごと体験セミナー～１からのソ
バづくり～

6月18日～12月27日

8回

109人

28

6

ながうら遊学塾

5月25日～1月25日

7回

199人

33

7

お正月飾りづくり講習会

12月22日

1回

21人

12

8

長浦さわやかスクール（高齢者教室）5月18日～3月6日

7回

270人

37

9

地域人材育成講座

6月25日～11月19日

5回

35人

2

10

ロビー展示

通年

11回

210点

-

11

長浦公民館まつり

11月18日～11月19日

2回

5379人

188

12

利用者懇談会

3月15日

1回

53人

-

13

二十歳を祝う会

1月7日

長浦・蔵波
各1回

長浦81人
蔵波117人-14

社会教育推進員活動

通年

10人

2

15

長浦地区住民会議（ながうら青空の会）活動

通年

24団体

-

16

青少年相談員支部活動

通年

22人

-

５

根形公民館

●根形公民館事業一覧
№

事

業

名

実施期間・開催日

回数

参加人数

決算額
(千円)

１

小中学校家庭教育学級

6月26日～12月16日

6回

73人

15

２

ワーキングママ支援講座

8月23日～9月14日

4回

23人

45

３

花まる絵画教室

6月24日～12月16日

6回

82人

34

４

子ども絵画教室

5月13日～12月9日

9回

157人

54

５

ねがたオープンキャンパス（ねこまろ）

7月31日～8月19日

3回

172人

18

６

成人絵画教室

5月20日～1月20日

10回

136人

67

７

地域再発見講座

6月14日～1月16日

7回

106人

16

８

根形ニコニコ教室（高齢者教室）5月24日～1月18日

10回

271人

44

９

地域人材育成講座

9月1日～12月3日

4回

432人

24

１０

書初め教室

12月25日

1回

21人

5

１１

ロビー展示

7月14日～2月15日

10回

119点

-

１２

根形公民館サークル作品展

3月9日～3月17日

9日

418点

20

１３

根形公民館まつり

11月4日～11月5日

2日

2,222人175

１４

利用者懇談会

3月15日

1日

16人

-

１５

二十歳を祝う会

1月7日

1日

32人

-

１６

ねがたファミリーコンサート

8月5日

1日

74人

45

１７

社会教育推進員活動

通年

-

10人

4

１８

根形地区住民会議（根っ子の会）活動

通年

-

20団体等

-

１９

青少年相談員支部活動

通年

-

8人

-

２０

子ども会育成会支部活動

通年

-

3団体

-

６

平岡公民館
中止（COVID-19のため）●平岡公民館事業一覧
№

事 業 名

実施期間・開催日

回数

参加人数

事業費
（千円）

１

お子さんと一緒に！健康な心と体づくり講座（幼児家庭教育学級）

8月5日～12月9日

5回

保護者60人
幼児62人

29

２

小学校家庭教育学級

7月14日～2月1日

5回

51人

16

３

ひらおか子ども教室

6月24日～2月25日

6回

96人

16

４

国際理解セミナー

10月21日～2月10日

5回

82人

61

５

わくわく女性倶楽部

5月25日～2月28日

6回

157人

33

６

ひらおかハッピータイム（世代間交流事業）

12月23日

1回

23人

10

７

ひらおかシニアセミナー

5月10日～1月19日

6回

138人

22

８

みんなでつくる地域の避難所講座（地域
人材育成講座）

7月23日～3月16日

3回

67人

44

９

ロビー展示

通年

59点

6団体

―

11月4日～11月5日

2日間

1,630人

190

3月15日

1回

19人

―

1月7日

1回

80人

―

１３ 社会教育推進員活動

通年

4回

社会教育
推進員10人4

１４ 平岡地区住民会議（名幸ヶ丘の会）

通年

―

各種団体
17団体

―

１５ 青少年相談員支部活動（共催事業）

通年

―

平岡地区
青少年相談
員11人

―

１６ 子ども会支部活動（共催事業）

通年

―

子ども会
10団体

―

１０ 平岡公民館文化・スポーツまつり
１１ 利用者懇談会
１２

二十歳を祝う会実施事業（平川公民館と共催）

２．郷土博物館事業一覧
№

１

事業名

博物館協議会

実施内容

実施回数・参加人数

協議会 第１回 ７月 21 日

９人

第２回 11 月 21 日

９人

第３回 ２月８日

10 人

決算額
(千円)
197

令和５年度開館日数 303 日
博物館運営（庶務等事務（会計年度任用職員

博物館運営
２
事業

２名、受付事務（土日祝日・会計年度任用職員３名）ほか）5,240

第 71 回全国博物館大会千葉県大会

１回

君津地方公立博物館協議会研修会

３回

千葉県博物館協会研修会

１回

地域の歴史・民俗・自然に関する資料収集・
３

調査研究事業

保存等の調査６件

87

企画展に関する調査
博物館講座「袖ケ浦学」

５回 延べ 143 人
1,639 人第 26 回ミュージアム・フェスティバル
自然と歴史の散策会

２回 延べ 43 人
１回

夏休み子ども向けイベント

４

教育普及事業12 人

博図公連携事業（公民館等アウトリーチ）

10 回

そではく考古学講座 弥生時代研究最前線

５回 延べ 132 人

企画展展関連事業等その他各種普及事業

11 回

重要無形民俗文化財上総掘りの技術講演会

延べ 175 人
延べ 335 人

5,540

65 人

万葉植物園管理
上総掘り技術伝承研究会活動支援 通年
友の会協働事業

２回 延べ 192 人

博物館友の会活動支援 通年
資料の保存・修復
収蔵庫資料整理及び保存

修復資料点数 31 点
収蔵資料数 109,164 点

収蔵資料の調査研究
企画展等開催に伴う収蔵資料調査
収蔵資料のトピックス展示
５

地域資料管理活用事業

２回

収蔵資料のホームページでの公開

公開リスト点数 6,038 点

ホームページやＳＮＳ等による情報発信

HP による資料公開 4 回

古文書表題データベースの作成

収蔵古文書数 93,812 点

袖ケ浦市史研究第 22 号原稿募集
千葉県史料保存活用連絡協議会研修会

３回

資料の寄贈

92 点

資料購入

３点

2,808

№

事業名

実施内容

実施回数・参加人数

校外学習支援13 回 718 人

実物資料貸し出し６

博学連携事業決算額(千円)

３回 10 点

学習相談

14 回

学校向けワークシートの作成・活用

３回

アウトリーチ活動（出前展示・出前授業）

５回 615 人

図書等貸し出し（物流システム利用）

２回８点

職場体験受入１校１人

博物館実習生受入

１校１人

インターンシップ受入

１校１人

常設展示（本館・屋外展示・アクアラインな延べ

52

38,812 人るほど館・旧進藤家住宅）
企画展Ⅲ「袖ケ浦の美術Ⅱ 傘寿記念
７

展示更新推進事業

元2,493 人企画展Ⅰ「井出先生の写真館－キミ、シニタ

8,198 人大雲回顧書展」（令和４年度継続事業）

1,851

マフコトナカレ－」
6,476 人企画展Ⅱ「袖ケ浦の外来種」
ロビー展・ミニ企画展等
市民学芸員養成講座

８

市民学芸員協働事業

12 回

延べ 19,021 人
11 回 延べ 59 人
新規登録者７人

市民学芸員フォローアップ研修

２回 延べ 27 人

事業開催（外部事業への参加を含む）

３回 延べ 358 人

全体会議・定例会

７回 延べ 84 人

体験学習協力11 回

延べ 51 人万葉植物園整備（万葉グループ活動）

会員数 10 人

地域の史跡・文化財調査（郷土を学ぶ会活動）

会員数 4 人

企画展ワーキンググループ活動

777

グループ人数 13 人

施設管理委託（保守点検等含む） 通年
光熱水費等管理 通年
修繕

５件

・郷土博物館エントランスコート床タイル
９

施設管理事業

張替修繕
・郷土博物館本館多目的トイレ自動ドア装置
交換修繕ほか
施設設備等維持管理 通年
施設安全点検 月 1 回
消防避難訓練31,009２回（9/5、１/25）

２．図書館事業一覧
№

1

事業名

図書館協議会関係事業

実施期日・回数等
7月24日

委員 10 人10月13日（視察研修）

4人

2月5日

7人

中央・長浦 289 日

図書館運営事務事業

決算額
(千円)
137

利用者数

開館日数

2

参加人数等

125,284 人

平川

299 日 貸出点数

根形・平岡

300 日

団体貸出

500,670 点
延べ利用数

64,679382 団体
貸出冊数
6,921 冊507,591 点

貸出点数計
図書館資料購入事業

通年

市全域

・図書

中央

4,207 冊長浦

4,252 冊平川

1,156 冊

根形

229 冊

平岡

230 冊
計

・視聴覚資料

10,074 冊

・ＣＤ

75 点

・ＤＶＤ

6点

3

計

81 点

・マイクロフィルム

8巻

・ＤＶＤ－ＲＯＭ

13 点
計・新聞・雑誌・データベース

24,324

21 点
購入数

・新聞

25 紙

・雑誌

154 誌

・官報
・法律情報

電算処理事業

通年

・電算システム・図書館業務用ｼｽﾃﾑ
一式

4

14,424・ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ
・データベース

・新聞記事
・ＴＯＯＬｉ

2紙

№

事業名

実施期日・回数等

参加人数等

決算額
(千円)

読書普及事業・こどもの読書週間記念行事

・スタンプラリー

1,045 人・記念品プレゼント

536 個

・ラウンジ展示クイズ

276 人

4月15日～5月21日
・定例おはなし会

中央

11 回

115 人

長浦

11 回

73 人

平川

3回

18 人

・ちょっぴりながいおはなし会

中央

2回

30 人

・ちょっぴりこわいおはなし会

長浦

2回

59 人

・英語でおはなし会

中央

2回

63 人

・えほんのひろば

中央

10 回

133 人

長浦

10 回

81 人

平川

5回

53 人

中央

8回

83 人

長浦

4回

43 人

平川

2回

20 人

・おひざにだっこのおはなし会

5・なつやすみとしょかんであそぼう

袖高とコラボ！親子いっ659

しょのおはなし会
8月6日

2回

48 人

かみのおはなやさん
8月6日

1回

29 人

・青空かみしばい劇場

10 月 29 日

2回

46 人

・春休みおはなし会

3 月 27 日

2回

13 人

・昭和小来館おはなし会

6 月 30 日

2回

68 人

・すきすき絵本タイム

根形

2回

41 人

平岡

2回

50 人

・出張おはなし会（保育所団体来館

30 箇所

10,096 人含む）
・ブックスタート

通年(24 回）

339 個

・ブックスタートボランティア養成

8～10 月（全 3 回）

50 人

講座

№

事業名
・おはなし会ボランティアスキルア

実施期日・回数等

参加人数等

9 月 28 日

25 人

1 月 5 日～ 1 月 13 日

126 袋

決算額
(千円)

ップ講座
・新年えほんのふくぶくろ

2校・学校連携展示（トショロ月間期間

119 点

外）
・文芸講座

11 月 1 日～11 月 29 日
オープニング講演

45 人

連続講座(4 回)・懇談会

121 人

・電子図書館講座（袖ヶ浦高校）

11 月 29 日

42 人

・資料展示

通年（5 回）

15 人

・映画会

通年

5

中央

11 回

370 人

長浦

12 回

580 人

平川

5回

103 人

・夏のトショロ月間

7 月 14 日～8 月 15 日

966 人

・秋のトショロ月間

10 月 21 日～11 月 19 日

2,422 人・本・雑誌リユース・デー

3 月 6 日～7 日

26 団体

3 月 10 日

256 人

電子図書館サービス事業
・電子図書館
6

電子書籍

購入数 239 冊
利用者数 752 人
貸出冊数
2,269 冊1,592

Ⅲ

スポーツ振興事業●スポーツ振興事業実施一覧
№

事

業

名

実施期日・回数等

参加人数等

決算額
(千円)

5回

1 スポーツ推進委員協議会

2 県民体育大会選手派遣事業

3 学校体育施設開放事業

第 1 回････4/7

18 人

第 2 回････6/11

20 人

第 3 回････9/14

18 人

第 4 回････11/10

20 人

第 5 回････2/7

16 人

夏季

8/26、8/27、9/3

秋季

8/23～11/11

冬季

1/13～3/9

年間を通して

学校体育推進事業
・学校体育指導研修会

845

221 人

765

83，225 人

945

延べ 1，575 人
・全体研修会

1月

・小学校研修会 5～12 月
実技研修会 6 回
授業支援

6回

・中学校研修会 10～12 月
授業研究会 5 回
・外部指導者を活用した授業実践 9 回・武道教育推進事業

・地域連携指導者派遣

地域連携指導者

5 校、のべ 476 時間

剣道 12 人 柔道 2 人・指導者養成講習会

4

8/3 平川中学校

・少年スポーツ振興事業

4,665
18 人

・地域部活動（3 種目）
陸上

年間

２７回

810 人

野球

年間 １８回

720 人

剣道

年間

108 人

３回

・レッツトライ！スポーツ
教室(2 種目 2 回)
ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ女子

79 人

12/ 2 ソフトボール

54 人

11/23

№

事

業

名

実施期日・回数・新春マラソン

5 スポーツ・イベント大会

決算額

参加人員

(千円)
411 人

・プロ野球招致事業

551<ロッテ主催試合〉中止

総合型クラブ連協主催
・運営委員会

4回

第 1 回・・・4/24

市内 5 ｸﾗﾌﾞの
全会員数
879

第 2 回・・・6/30
総合型
6 地域スポーツクラブ
活性化事業

第 3 回・・・11/20
3,485

第 4 回・・・2/20
・ｷｯｽﾞｽﾎﾟｰﾂﾌｪｽﾀ・・10/9

参加人数 172 人

・交流大会・・・12/3

参加人数 112 人

・ボッチャ大会・・2/17

参加チーム 24 チーム

・ｳｫｰｷﾝｸﾞﾌｪｽﾀ・・3/10

参加人数 975 人

市スポレク祭・グラウンドゴルフ大会
6/17、市陸上競技場

90 人

・ソフトバレーボール大会
7

スポーツ・
レクリエーション祭

6/11、昭和小体育館

49 人

・市インディアカ大会
6/11、臨海ｽﾎﾟｰﾂｾﾝﾀｰ

80 人

君津地区スポレク大会（君津市会場）

206 人

330

令和６年度袖ケ浦市教育基本方針及び目標
Ⅰ．基本方針本市では、市のまちづくりの指針である「袖ケ浦市総合計画」の５年目となり、市が目指す将来の姿である『みんなでつくる 人つどい緑かがやく 安心のまち 袖ケ浦』の実現に向け、引き続き総合的な施策展開を図っているところです。また、総合計画内の基本計画の施策を実現するための具体的な指針である第２期実施計画の２年目にあたります。学校教育においては、「確かな学力」、「豊かな心」、「健やかな体」の“生きる力”の育成が図られ、開かれた学校づくりが進み、地域と協働した学校づくりを目指しています。
教育委員会では、令和３年度から令和１２年度までを計画期間とし、本市教育行政の施策の方向性と施策を体系的にまとめた『第三期袖ケ浦市教育ビジョン（袖ケ浦市教育振興基本計画）』の前期計画の４年目にあたります 。第三期教育ビジョンは、基本目標に『未来を創る 心
豊かで いきいきとした 人づくり』を掲げ、【子ども】【生涯学習】【スポーツ】【文化財・文化芸術】の領域で基本目標を実現するための４つの目標を設定し、様々な施策についての取組を進めています。
今年度の主な取組について、学校教育では、人的配置の充実として子どもの心の問題や特別な支援の必要な児童生徒の増加への対応と、基礎学力の向上を目的に、引き続き人的配置を行います。また、医療的ケア児への対応として医療的ケアが必要な児童の支援のため看護師派遣を委託したり、要保護及び準要保護児童生徒へ就学支援金や入学準備金の支援を行います。
さらに、学校ＩＣＴ教育への支援、教育支援教室「のぞみ学級」の運営、小中学校の外国語授業への支援、教育相談事業及び児童・生徒教育支援事業の充実について、引き続き取組を進めてまいります。
教育環境の整備については、昭和地区における生徒数増加への対応として、令和８年度の供用開始に向け、昭和中学校増築校舎の工事を進めます。
生涯学習の充実については、公民館の施設管理を市長部局に移管し、これまで公民館が担ってきた社会教育を通じたまちづくりと、市民協働によるまちづくりを合わせて推進するため、公民館の機能を包含した地域の拠点づくりを目指します。
スポーツ・レクリエーション環境の充実については、引き続き総合型地域スポーツクラブの活動を支援するとともに、市内の体育施設等を活用して、プロ・社会人・高校・大学などの大会や合宿を誘致することで、市民に質の高いスポーツを「みる」機会を提供し、スポーツ参加の意識醸成を図ります。
郷土の歴史と文化財の保存・活用については、国史跡山野貝塚の整備等、地域に伝えられた文化財を次世代に継承するとともに、展示等による公開や活用を図るため、資料の保存環境の整備やデジタル化を進めます。
以上、これらのことを踏まえ、本市教育のさらなる発展を目指し、基本目標の実現に向け、『令和６年度袖ケ浦市教育基本方針及び目標』を定め、教育の向上に努めます。

Ⅱ．目

標

1 心豊かな たくましい子どもの育成を支援します【子ども】(1) 「生きる力」の基礎を培う幼児教育の推進
幼児期は、生涯にわたる人間形成の基礎が培われる最も大切な時期であるため、幼児教育においては、一人ひとりの発達の段階に応じ、生活や遊びを通じて、健やかな心と体を育み、道徳心を芽生えさせるなど、「生きる力」の基礎を培うことが求められています。
本市では、そうした「生きる力」の基礎を養うため、幼児教育の充実及び特色ある幼稚園づくりを推進します。
また、子どもの発達や学び、指導の連続性を重視し、幼稚園・保育所・小学校の連携を促進します。
さらに、核家族化や少子化の進行に伴う保護者の子育てに関する不安の解消に努めます。

①幼児教育の充実と特色ある幼稚園づくりの推進○教育ビジョンに示された施策
・「生きる力」の基礎を培う遊びや生活の充実
・「袖ケ浦市幼児教育カリキュラム」に基づいた幼児教育の充実
・「カリキュラムマネジメント」による特色ある幼稚園づくりの推進
・専門機関及び関係機関との連携
・教職経験に応じた幼稚園教諭の資質力量を高める研修の充実② 幼稚園と保育所の横の連携と小学校とのなめらかな接続の推進○教育ビジョンに示された施策
・縦横の連携を踏まえた行事等における子ども同士の交流促進
・相互保育参観や合同研修会、情報交換会を活用した教職員相互の連携促進
・「アプローチカリキュラム」「スタートカリキュラム」を生かした幼小のなめ
らかな接続
・保育・幼児教育の連携の検討③ 幼稚園における子育て支援体制の充実○教育ビジョンに示された施策
・多様なニーズに応える子育て支援体制の充実と活性化
・各種便り、ホームページ、ポータルサイトによる子育て情報の提供を拡充

(2) 「生きる力」を育む学校教育の推進
義務教育においては、子どもが生きていることに喜びを感じながら、生涯にわたり学び続け、社会の一員として個性を伸ばしながら自立していくための基礎を学校教育で身に付けられるよう、基礎的・基本的な知識・技能と思考力・判断力・表現力等、主体的に学習に取り組む態度などの確かな学力の育成、豊かな情操や人間性を育む心の教育の充実、心身の健康や体力の保持増進に関する指導の充実など、「生きる力」の育成に努めます。
また、学校生活全般にわたり生徒指導を十分機能させるとともに、教育相談体
制及び不登校等の子どもへの支援と特別支援教育の充実を図り、一人ひとりが持つ可能性を最大限に伸ばす教育を推進します。
さらに、伝統文化や郷土を学ぶ教育を推進し、未来を創る市民の育成を図ります。
加えて、教育課程の編成にあたっては、子どもや地域等の実態を踏まえ、その実施・評価・改善を組織的かつ計画的に実施すること（カリキュラムマネジメント）を通して教育活動の質の向上を図っていきます。

①基礎的・基本的な知識・技能と思考力・判断力・表現力等の育成○教育ビジョンに示された施策
・「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善
・きめ細かな指導の実施と指導方法や指導形態のエ夫・改善・言語環境の整備と言語活動の充実② 規範意識の醸成と豊かな情操や道徳心の育成○教育ビジョンに示された施策
・「道徳科」及び学校教育活動全体を通じた道徳教育の充実
・「がうらっ子の心得」を活用した基本的生活習慣の定着
・社会体験活動や自然体験活動の推進
・「豊かな心」を育む子どもの読書活動の一層の充実③ 心身の健康の保持増進と体力向上に関する指導の充実○教育ビジョンに示された施策
・望ましい生活習慣を身に付ける取組の推進
・学校給食センターと連携した食に関する指導の充実
・学校体育の指導力の向上と体育科授業の充実
・武道教育における指導の充実と社会人指導者の活用促進
・運動部活動支援のための地域の人材の活用促進

・体育の生活化による体力、運動能力の向上④一人ひとりの自立を育む生徒指導の充実○教育ビジョンに示された施策•生徒指導の機能を生かした教育活動の展開と生徒指導体制の確立
・学校・家庭・地域•関係機関等との連携のさらなる強化
・児童生徒指導センターによる問題行動や児童生徒の安全確保への対応支援•いじめや暴力行為を許さない学校風土の醸成•いじめ問題への取組に関する広報啓発活動の充実⑤教育相談体制及び不登校等の子どもへの支援の充実○教育ビジョンに示された施策
・相談しやすい学校風土の醸成
・学校及び総合教育センターにおける教育相談体制の充実
・教育支援教室「のぞみ学級」での実態に応じた、より効果的な支援の充実⑥一人ひとりの能力や可能性を伸ばす特別支援教育の充実○教育ビジョンに示された施策
・通常学級における特別支援教育の推進
・特別支援学級の指導の一層の充実
・学校全体及び関係機関等と連携した特別支援教育体制の拡充
・特別支援教育に関する教職員研修による専門性の向上
・日本語以外の母国語を使用する子どもへの支援⑦伝統文化や郷土を学ぶ教育の推進○教育ビジョンに示された施策
・副読本「わたしたちの袖ケ浦」の活用
・伝統文化を学ぶ教育の推進
・学校、博物館、図書館、公民館等が連携した郷土の学習の推進
・子どもの伝統文化活動への参加及び発表の場の創出(3) 社会の変化に対応する学校教育の推進

ＡＩなどに代表される、新しい知識・情報・技術が社会のあらゆる領域での活動の基盤となる知識基盤社会を迎えるなど、社会変化が急速に進んでいます。子どもがその変化を前向きに捉え、豊かな創造性を備え、持続可能な社会の創り手として、予測不可能な未来社会を自立的に生き、社会の形成に参画するための資質・能力を育成す
ることが求められています。
本市では、こうした社会の変化に対応する教育に力を入れることにより、自らの生活や将来を考える力を高め、意欲と実践力をもった子どもの育成を目指します。

①探究型の学力を育む読書教育の推進○教育ビジョンに示された施策
・学校図書館の学習・情報センター機能の拡充と「調べ学習」「主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善」の推進
・「人」「もの」「情報」のネットワークの拡充
・「学び方ガイド」を活用した学び方の指導の充実
・学校図書館を支援する学校図書館支援センターの充実② 情報活用能力を育む情報教育の推進○教育ビジョンに示された施策
・タブレット、情報通信ネットワークを活用した学習活動の充実
・発逹段階に応じた情報活用能力の育成
・情報モラル指導の充実
・教職員のコンピュータ・リテラシーの向上③ 社会的・職業的な自立に向けたキャリア教育の推進○教育ビジョンに示された施策
・特別活動を要とした、発達の段階に即したキャリア教育の推進
・家庭・地域と連携した活動の場づくりの推進④コミュニケーション能力を育む外国語教育の推進○教育ビジョンに示された施策
・外国語活動や英語の授業における工夫・改善（小学校）
・英語で身近な事柄についてコミュニケーションが図れる能力の育成（中学校）
・母国「日本」、郷土「そでがうら」の伝統文化や歴史等に関する学習の充実•ALT を活用した外国語教育・異文化理解教育の充実(4) 学校の教育力の向上

子ども一人ひとりの健やかな成長を育むためには、教職員が自己研鑽に励み、指導力の向上に努めるとともに、教職員の力を結集し、学校全体の教育力を高めることが必要です。
本市では、教科などの専門性を高めるための研究や研修の充実を図るほか、次代を担うミドルリーダー層や若年層の教職員の育成に取り組みます。
また、子どもたちの発達や学び、指導の連続性を持たせるために、幼稚園・保育所・小学校・中学校の連携を推進します。
さらに、教職員が子ども一人ひとりに向き合える環境づくりを進めるとともに、地域に開かれた学校として、積極的な情報公開と学校評価の活用及び学校運営の改善を図り、学校の教育力の向上を図ります。

①教職員の指導力の向上○教育ビジョンに示された施策
・ミドルリーダー層及び若年層教職員の指導力向上に向けた教職員研修の充実
・教科指導、道徳、外国語活動等の研修の充実•今日的な教育課題や教職員のニーズに応じた研修の充実② 学校間の連携の推進○教育ビジョンに示された施策・行事等における子ども同士の交流促進
・相互授業参観や合同研修会、情報交換会の実施③ 教職員が子ども一人ひとりと向き合える環境づくり○教育ビジョンに示された施策・行事の精選、重点化、ゆとりある教育課程の編成
・校務支援システムやＩＣＴを活用した学校事務効率化の推進
・学校に対する要望への組織的な対応④地域に開かれた魅力ある学校づくりの推進○教育ビジョンに示された施策
・積極的な学校情報の公開（ホームページ・各種便りの活用）
・学校評価の活用による学校運営の改善（積極的な公表）(5) 安全・安心で質の高い教育環境の整備

近年、子どもが巻き込まれる犯罪が多発する傾向にある中で、子どもの安全を守る取組は、さらにその重要性が増しています。地区住民による登下校時の見守り活動やスクールサポーターによる不審者対応訓練の実施など、学校・保護者・地域住民の連携と協力による子どもを守る取組が必要とされています。
学校施設の整備については、老朽化した設備の改修、学校環境の改善等を計画的に進めていきます。
また、国際化や情報化社会が急速に進展する中で、児童生徒の情報活用能力を育む学校ＩＣＴ化を推進し、質の高い教育環境の整備を進めます。
さらに、社会的、経済的格差の進行が指摘されている中、家庭状況に左右されることない教育機会の均等を図るために、要保護・準要保護の児童生徒に対する援助費の支給や奨学金の貸付等の支援を行います。

①安全・安心な教育環境の維持管理○教育ビジョンに示された施策
・学校施設の適正な維持管理と環境の整備
・各施設の定期的な安全点検の実施と改善② 子どもの安全を守る方策の強化と活用○教育ビジョンに示された施策
・ 警察やスクールサポーター等との連携と不審者対応訓練の実施
・「危機管理マニュアル」を活用した職員研修の実施
・袖ケ浦市通学路安全対策協議会による通学路の安全対策の強化
・「学校連絡メール」の活用③ 安全・安心な学校給食の充実○教育ビジョンに示された施策
・安全・安心な学校給食の充実
・食物アレルギーへの対応④時代の変化に対応した質の高い教育環境の整備○教育ビジョンに示された施策
・情報機器や情報ネットワーク等、学校のＩＣＴ環境の充実
・学校図書館の学習・情報センター機能の拡充とネットワークの活用
・教育課程の展開に寄与する学校図書館支援センターの充実⑤教育機会均等の確保

○教育ビジョンに示された施策
・要保護・準要保護児童生徒援助費の支給・奨学資金の貸付

2 人生 100 年時代に向け、誰もがかがやける学びを支援します【生涯学習】(1) 一人ひとりの学びを支える生涯学習の充実
市民一人ひとりの生涯にわたる主体的な学習活動を支援します。人生 100 年時代に向け、すべての人の学習意欲に応えられるよう、多様な学習機会の提供や、環境の整備を行います。また、多くの市民が学びの成果を地域で活かし、地域の課題に取り組
み、人と人がつながり、支えあう活動を支援します。

①市民への学習機会の提供と情報の発信○教育ビジョンに示された施策
・公民館、図書館、博物館の講座等の充実
・生涯学習情報の収集とホームページ、ＳＮＳ等様々なメディアを活用した情報の発信
・学習相談の充実
・市民の学習活動への支援②市民に親しまれる図書館活動の充実○教育ビジョンに示された施策
・市民の多様な学習意欲に応える図書館サービスの充実
・市民の課題解決を支援する資料提供や講座等の充実(2) 家庭と地域の教育力の向上
保護者が抱える子育ての不安や悩みに対応し、相談の場づくりや情報提供を充実させるとともに、子育てや家庭教育に関する学習の機会を提供します。また、地域全体
で心豊かな青少年育成に取り組みます。

①家庭の教育力向上のための支援○教育ビジョンに示された施策

・家庭教育学級の充実
・家庭教育推進協議会の充実・活性化
・子育て情報の資料の活用②子ども読書活動の推進○教育ビジョンに示された施策
・保育所・幼稚園・小中学校等との連携による取組の充実
・ブックスタート事業やおはなし会の充実
・発達年齢に応じたおすすめ図書リスト等の発行③地域の教育力の向上○教育ビジョンに示された施策
・公民館における青少年教育推進事業の充実
・青少年健全育成団体の活動への支援
・地区住民会議における情報交換の充実
・地域の人材による学習活動の推進(3) つながり、支えあう社会教育の充実
人と人とのつながりが希薄となる中、社会教育を基盤とした人づくり、つながりづくりが一層重要であると言われています。
そのため、自分が暮らす地域の課題や生活上の課題を学習テーマとした講座を開催し、受講者自身の活動へつながるよう支援を行います。そして、受講者の学習意欲の向上と生きがいや充実感を促進します。
また、庁内連携の一層の推進と社会教育関係団体や社会教育推進員等のボランティア団体との連携により公民館活動を充実させ、住民主体の社会教育活動を推進します。

①誰もが主体的に学ぶことができる社会教育活動の推進○教育ビジョンに示された施策
・地域課題等を学ぶ公民館講座の実施
・住民が主体となった活動への支援
・人と人をつなぐ公民館活動の充実②社会教育関係団体の活動への支援○教育ビジョンに示された施策
・社会教育関係団体等の活動への助言
・社会教育関係団体連絡協議会への支援

③学びを支える地域人材の育成と活動の促進○教育ビジョンに示された施策
・社会教育推進員への活動支援
・生涯学習ボランティア養成講座の実施
・学びを支える人材の確保と育成④社会教育施設の環境整備○教育ビジョンに示された施策
・施設の適正な維持管理
・施設の定期的な安全点検の実施と改善
・施設予約システムの運用

3

ライフスタイルに応じたスポーツ・レクリエーション環境の充実を推進します【スポーツ】(1) 市民誰もが、いつでも、どこでも、いつまでもスポーツ・レクリエーシ
ョンに親しめる環境の整備
スポーツは、心身の健全な発達、健康及び体力の保持増進、精神的な充足感の獲得、自律心その他の精神の涵（かん）養等のために個人や集団で行われる身体活動であり、市民が生涯にわたり心
身ともに健康で文化的な生活を営む上で不可欠なものになっています。
市民誰もが、それぞれのライフスタイルに応じて、スポーツ・レクリエーションに親しみ、心身ともに健やかな生活が送れるよう、地域における活動を推進し、気軽にスポーツ・レクリエーショ
ン活動に参加できる環境整備を図ります。
スポーツ・レクリエーションの環境の整備に当たっては、スポーツ・レクリエーションを「する」「みる」「ささえる」の 3 つの視点で推進します。

①スポーツ・レクリエーション関係団体等との協働（「する」「みる」「ささえる」）○教育ビジョンに示された施策
・総合型地域スポーツクラブ活性化事業の充実
・市民誰もが参加できるスポーツ・レクリエーションの機会の提供（ウォーキングフェスタ、交流大会

等）

・各種スポーツ・レクリエーション関係団体との連携
・スポーツ推進委員・生涯スポーツ公認指導員等の養成

・スポーツボランティアの育成②市民の健康づくり・生きがいづくり○教育ビジョンに示された施策
・スポーツを通じた健康づくり・生きがいづくり促進
・年齢や障がいの有無に関わらず参加できるスポーツ・レクリエーションの機会の提供
・関係機関・団体との連携・協賛(2) スポーツ・レクリエーション施設の環境整備
スポーツ・レクリエーション活動の拠点となる市内のスポーツ・レクリエーション
施設を利用者が安全に安心して利用できるよう、指定管理者と連携して、適切な維持管理を実施します。
施設の整備等については、必要な改修や修繕を計画的に行い、安全・安心なスポー
ツ・レクリエーション環境の整備に努め、老朽化の著しい施設の改修については、将来を見据えた方針を検討します。
また、指定管理者と連携して施設の利用促進を図り、施設の効率的な運営に努めます。

①スポーツ・レクリエーション施設の適切な維持管理と改修・整備の実施○教育ビジョンに示された施策
・指定管理者と連携した施設の適切な維持管理
・指定管理者と連携した計画的な改修・整備の実施
・老朽化した施設の将来計画の検討②スポーツ・レクリエーション施設の利用促進○教育ビジョンに示された施策
・指定管理者、各種スポーツ・レクリエーション関係団体との連携による利用促進
・学校体育施設開放事業の推進(3) スポーツツーリズムの推進
市内の社会体育施設を活用し、大会や合宿の開催を誘致することで、「みる」スポーツの機会を市民に提供するとともに、スポーツを通じた交流人口の増加を図り、地域の活性化につなげていきます。

①各種公式戦やスポーツ大会・イベント等の誘致の推進

○教育ビジョンに示された施策
・各実施団体との協賛・支援②市内の社会体育施設を活用したスポーツ合宿の誘致等の推進○教育ビジョンに示された施策
・各種団体や指定管理者との連携によるＰＲ活動や環境整備

4

文化財に親しみ、文化芸術を楽しむ場を創造します【文化財・文化芸術】(1) 郷土の歴史と文化を学び、伝える活動の推進
社会が急速に変化する中で、市民が「心のよりどころ」を持ち、郷土の歴史と文化について理解を深めることは、本市の未来を創る上で重要なことです。
そのため、国史跡山野貝塚をはじめとした市内の文化財を保護し、研究を進め、活用を促進する活動を市民との協働により行います。
また、郷土博物館は、蓄積した地域資料と情報・人材を活用し、地域交流・世代間交流の拠点を目指すとともに、後世に伝える活動を推進します。

①国史跡山野貝塚の保存・研究・活用○教育ビジョンに示された施策
・山野貝塚の保存活用事業の実施
・山野貝塚の内容確認調査・整備に伴う調査の実施
・山野貝塚の整備基本計画の策定と整備の実施
・山野貝塚ボランティアの募集・講座の開催②文化財の保存・活用○教育ビジョンに示された施策
・市指定文化財の指定及び保存管理への支援
・地域の文化財の公開や活用の促進
・未指定文化財の調査・研究③無形民俗文化財の保護と継承○教育ビジョンに示された施策

・無形民俗文化財等の周知
・無形民俗文化財の活動及び継承への支援
・上総掘り技術伝承団体に対する支援④市民とともに歩む博物館活動の充実○教育ビジョンに示された施策
・地域資料と情報の収集・保存・管理・活用
・ボランティア等の育成と博物館活動を通した生きがいの醸成
・博物館の資料と人材を活用した地域交流・世代間交流の促進
・誰にでもやさしい博物館活動の実践
・「袖ケ浦市史研究」の刊行と地元研究者の育成(2) 地域に根差した文化芸術活動の推進
多くの市民が、気軽に優れた文化・芸術に親しみ新たに参加することができる機会を提供するとともに、多種多様なジャンルの創造活動を行う市民への支援や、活動の成果を発表する機会を提供します。
また、新たに文化芸術活動を行う市民へきっかけづくりとして、すでに文化・芸術活動を行う市民とともに、体験教室を開催します。
さらに、優れた文化芸術活動を行う団体を支援し、鑑賞の機会の充実を図ります。

①文化・芸術振興のための市民活動の支援○教育ビジョンに示された施策
・市民の文化・芸術活動や文化芸術団体の事業の支援
・文化芸術活動を行う市民・サークル・団体等への発表の機会の提供②文化・芸術鑑賞機会の充実○教育ビジョンに示された施策
・市民が身近で鑑賞できる展覧会等の開催
・あらゆる世代を対象とした鑑賞機会の提供

第 43 期（令和６年度）市民三学大学講座実施要項
１

主旨
生涯学習によるまちづくり推進のために、教育委員会としては、市民一人ひとりの生涯を通じた学習支援を通じて、お互いの学びを社会に還元していく『知の循環型』社会づくりを目指している。
現代においては、少子高齢化・都市化が進んでいる一方で、最新の情報を即座に手に入れることのできるネット社会は、それらを上回る劇的な早さで発展を続けており、人々の生活の多くの場面がインターネット上でのやりとりで完結する時代となっている。それに伴い、実際に体験する・生で本物と出会う“機会”が得難い世の中になった。
その一方で、多くの人々はその“機会”があることを質の高い生涯学習と捉え、学びを続けていきたいという高い要求を持ち続けている現状がある。
様々な領域で活躍している第一人者、著名人から直に学ぶ経験は、市民が求めている新たな時代に対応するための知識や自らを高めるための学習につながり、
人間性豊かな市民の育成に結び付いている。

２ 学習領域及び内容
・市民の幅広いニーズ等に応じ、多くの市民が参加できるよう、様々な領域・多岐に渡る下記のような内容で実施する。
（１）生涯学習の本質に沿っているもの（２）社会情勢を踏まえた、市民のニーズに基づくもの（３）社会情勢を踏まえたタイムリーな内容のもの（４）社会教育機関等での学びにつながっていくもの
３ 対象
・市内在住・在勤・在学者等で、学ぶ意志のある者
４

会場
・昭和交流センター大ホール

５

講座回数及び講演時間
・年間２回実施
・１講演あたり１時間３０分を基本とする。

６

各機関との連携（１）第１回は青少年健全育成推進大会の記念講演とする。
（２）第２回は生涯学習推進大会の記念講演とする。
（３）各回において、社会教育事業等の情報提供の場を設ける。

７

講師について・別添参照

第４３期(令和６年度）市民三学大学講座
回

日 時
７/6（土）
14：30～16：00

1☆昭和交流センター
大ホール

ジャンル

講演内容

講師

年齢 肩書き【対象】●青少年団体等の関係者（保護者、学校関係者、ＰＴＡ）【講師選定のポイント】◎指導者向けの話ができる方◎青少年関係の諸問題とその解決方法に言及できる方教
育※青少年健全育成推進大会記念講演

2/8（土）
14：30～16：00
2
生
涯
学
習

☆昭和交流センター
大ホール

スポーツ

困難を乗り越える思考法～ポジティブマインドの作り方～

川澄 奈穂美38 サッカー選手【対象】●生涯学習団体等の関係者（社会教育関係団体所属者、学校関係者、ＰＴＡ）【講師選定のポイント】◎生涯を学び続けることの価値について話せる方◎自ら人生を楽しんでいる方

がんばらない生き方※生涯学習推進大会記
生涯学習
念講演～生きているとはどういうことか～

池田 清彦

76

生物学者/早稲田大学名誉教授

令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会実施要項（案）１．趣旨
次代の担い手である青少年の健全育成が、真にその成果を発揮するためには、地域における住民の日常的な育成活動が活発に行われることが必要である。このため、青少年関係機関、団体等の関係者をはじめ一般市民の参加を求めて、青少
年健全育成推進大会を開催し、市民各層の青少年育成運動に対する理解と自覚と積極的参加を促進しようとするものである。
２．主催

青少年育成袖ケ浦市民会議／青少年健全育成推進大会実行委員会

３．主管

袖ケ浦市教育委員会

４．日時

令和６年７月６日（土）１３時から

５．会場

市民会館

大ホール

６．参加対象（１）関係委員、団体
社会教育委員、自治連絡協議会、子ども会育成会連絡協議会、君津地区保護司会袖ケ浦支部、スポーツ推進委員協議会、ガールスカウト千葉県第87 団育成会、小中学校校長会、サッカー協会、レクリエーション協会、
公民館運営審議会、青少年相談員連絡協議会、民生委員児童委員協議会、
社会福祉協議会、ボーイスカウト袖ケ浦第１団育成会、ＰＴＡ連絡協議会、
少年野球連盟、更生保護女性会、防犯指導員協議会、社会教育推進員、少年補導員、坂戸の森みどりの会、ながうら青空の会、根っ子の会、中富ふ
れあいの会、名幸ヶ丘の会、その他の社会教育関係団体（２）その他、本大会の趣旨に賛同する市民

７．大会次第
受付

１２：３０～１３：００（１）開会式

１３：００～１３：３０①開式の言葉
②主催者挨拶
③袖ケ浦市青少年育成者感謝状贈呈④来賓祝辞⑤閉式の言葉
（２）市民会議会員募集

１３：３０～１３：３５（３）大会宣言

１３：３５～１３：４５－袖ケ浦市子育ての提言－（４）実践発表＜

ボーイスカウト袖ケ浦第１団＜

ＮＰＯ法人子どもるーぷ袖ケ浦＞

１３：４５～１４：００＞１４：０５～１４：２０（５）休憩・市民三学大学講座入場

１４：２０～１４：３０（６）記念講演（第１回市民三学大学講座）

１４：３０～１６：００

演題

困難を乗り越える思考法～ポジティブマインドの作り方～

講師

川澄（７）大会閉会の言葉

奈穂美氏※サッカー選手
１６：００

青育市第４４号
令和６年３月５日
社会教育委員
委員長 田中雪夫

様
青少年育成袖ケ浦市民会議
会 長
田 中
雪 夫

令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会実行委員の推薦について（依頼）
早春の候、貴職におかれましては、ますますご盛栄のこととお慶び申し上げます。
また、日頃より、青少年の健全育成にご協力を賜り深く感謝申し上げます。
さて、令和６年７月６日（土）青少年健全育成推進大会については実行委員制で運営することとなりました。
つきましては、貴団体からの推薦者について、別紙「実行委員推薦書」により推薦していただきますよう、お願い申し上げます。
記
１．提出書類

実行委員推薦書

１枚

２．提出期限令和６年４月１１日（木）３．第１回袖ケ浦市青少年健全育成推進大会実行委員会議日程
以下の日程で開催を予定しております。
推薦いただいた実行委員には別途通知いたします。
予めご承知おきください。
日時：令和６年４月２５日（木）午後７時から
会場：袖ケ浦市役所北庁舎３階災害対策室【提出先・連絡先】
袖ケ浦市教育委員会生涯学習課 川俣〒299-0292 袖ケ浦市坂戸市場 1-1
電話：0438-62-3743（直通）E-mail：sode30@city.sodegaura.chiba.jp

令和６年度 青少年健全育成推進大会
実行委員推薦書

団

体 名 社会教育委員

代表者氏名 委員長 田中 雪夫

ふ

り

氏

が

な

住

名

所

電話番号

〒299-0245
はたけやま

62-1504

しんいち

畠山 真一

袖ケ浦市蔵波台５丁目
090-3409-7440
５番地９

提出先
袖ケ浦市教育委員会生涯学習課 御中ＦＡＸ ０４３８－６３－９６８０
Ｅmail sode30@city.sodegaura.chiba.jp

提出〆切

令和６年４月１１日（木）青育市第４３号
令和６年３月５日
社会教育委員
委員長 田中雪夫

様
青少年育成袖ケ浦市民会議
会長
田中
雪夫

令和６年度青少年育成袖ケ浦市民会議理事の推薦について（依頼）
早春の候、貴職におかれましては、ますますご盛栄のこととお慶び申し上げます。
また、日頃より、青少年の健全育成にご協力を賜り深く感謝申し上げます。
さて、貴団体に加入していただいている青少年育成袖ケ浦市民会議ですが、「青少年育成袖ケ浦市民会議規約」の第８条第２項により、理事を各関係団体から推薦された方に務めていただくこととなっております。
つきましては、令和６年度における貴団体からの推薦者について、別紙「理事推薦書」により推薦していただきますよう、お願い申し上げます。
なお、任期は、令和６年４月１日から令和８年３月３１日までの２年間です。
記
１．提出書類理事推薦書 １枚
２．提出期限令和６年５月７日（火）※提出期限以降に団体の長が確定する場合は、担当までご一報ください。
確定後に推薦書の提出をお願いいたします。
３．第１回青少年育成袖ケ浦市民会議理事会日程
以下の日程で開催を予定しております。
推薦いただいた理事には別途通知いたします。
予めご承知おきください。
日時：令和６年５月２０日（月）午後３時３０分から
会場：袖ケ浦市民会館３階中ホール【提出先・連絡先】
袖ケ浦市教育委員会生涯学習課 川俣〒299-0292 袖ケ浦市坂戸市場 1-1
電話：0438-62-3743（直通）E-mail：sode30@city.sodegaura.chiba.jp

令和６年度青少年育成袖ケ浦市民会議理事推薦書

推薦者
所属団体
社会教育委員
役職・氏名
委員長

田中

雪夫

次の者を令和６年度の青少年育成袖ケ浦市民会議理事に推薦します。
ふ

り

が

な

氏

名

たなか

ゆきお

住

所

電話番号

袖ケ浦市今井２丁目

62-7528

１２２番地

090-6175-9580

田中 雪夫
提出先
袖ケ浦市教育委員会生涯学習課 社会教育班
ＦＡＸ ０４３８－６３－９６８０
Ｅmail sode30@city.sodegaura.chiba.jp
提出〆切

令和６年５月７日（火）千葉県
社会教育委員の心得
令和６年度版社 会 教 育 委 員 の 心得

社会教育委員としてどのようなことを心得ているとよいでしょうか？

１.

地域の実情に詳しくなりましょう。

２.

地域の施設や社会教育事業を見て、住民の声に耳を傾けましょう。

３.

地域づくり・まちづくりの活動、ＮＰＯやボランティア団体の活動に参加してみましょう。

４.

研修会に参加して、ネットワークを広げましょう。

５.

社会教育委員同士で情報交換をしましょう。

６.

行政と協力して、地域の課題と向き合いましょう。

社 会 教 育 委 員 の 職務

社会教育委員にはどのような職務があるのでしょうか？

職務①

社会教育に関する諸計画を立案すること

職務②

教育委員会に対して意見を述べること

職務③

意見を述べるために必要な研究調査を行うこと

職務④

青少年教育に関する助言指導をすること（市町村）
千葉県社会教育委員連絡協議会

そもそも社会教育とはどのような社会教育とは？

内容なのでしょうか？

社会教育は、学校教育・家庭教育以外の、広く社会における教育で、
生涯学習社会実現の中核を担うものです。
（例）公民館等の公共施設による講座・教室、博物館等の展示会、カルチャースクール等の民間教育機関による講座・教室、NPO 等民間団体による講座・イベント、通信教育、
企業内教育、大学公開講座等による学習 など

生 涯 学 習教育による学習

個人の学習

学校教育による学習

家庭教育による学習

幼・小・中・高・特支・

言葉や生活習慣など、生きレクリエーション・大学・専修学校等での学習ていくうえで必要なスキル

ボランティア活動による学習、

など

の学習

読書等の自主学習など

趣味・文化・スポーツ・など

社会教育による学習（学校・家庭以外の広く社会における教育）社会教育委員に関する組織
・全国社会教育委員連合
・関東甲信越静社会教育委員連絡協議会

県が実施する研修
地域社会教育指導者研修会
令和 6 年 7 月 19 日（金）※県代議員会と同日
県総合教育センター（千葉市）○

代表者（会長）が参加

千葉県社会教育委員連絡協議会○

生涯学習実践研修会
令和 6 年 12 月 5 日（木）※県振興大会と同日
県総合教育センター（千葉市）【理 事】各地区の社会教育委員の代表等【事務局】千葉県教育庁生涯学習課内

代表者（理事長等）が参加

各地区社会教育委員連絡協議会等【理 事】各市町村の社会教育委員の代表【事務局】担当市町村社会教育委員担当課内○

千葉県生涯学習・社会教育実践研究交流会
令和 7 年 2 月 27 日（木）さわやかちば県民プラザ（柏市）※参加申込については、各研修会の実施要項に従ってください。

代表者が参加

各市町村社会教育委員の会議【理 事】各市町村の社会教育委員【事務局】市町村社会教育委員担当課内

学びを通じて、人づくり・つながりづくり・
地域づくりに中核的な役割をはたす、「社会教育士」の称号取得もおすすめです。

令和６年度社会教育委員の年間活動計画について（再）（１）定例会
回

実

施

日

会

議

内

容

会

場

5 月 21 日(火)１
14:30～17:00

令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体連絡協議会活動費助平川交流セン
成金についてター
令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について
２階視聴覚室令和６年度袖ケ浦市教育基本方針及び目標について

7 月 12 日(金)２
15:00～17:00

令和７年袖ケ浦市二十歳を祝う会実行委員の選出について
令和６年度事業について

10 月 4 日(金)３
15:00～17:00

４

12 月 6 日(金)15:00～17:00

1 月 31 日(金)５
15:00～17:00

第４０回袖ケ浦市生涯学習推進大会について
第４０回袖ケ浦市生涯学習推進大会実行委員の選出について
第５９回千葉県社会教育振興大会について
第４０回袖ケ浦市生涯学習推進大会について
第５５回関東甲信越静社会教育研究大会茨城大会について
令和６年度君津地方社会教育推進大会について
令和７年度社会教育委員年間活動計画（案）について
令和６年度君津地方社会教育推進大会の結果報告について

市役所北庁舎３階中会議室
※懇親会予定根形交流センター
講義研修室
市役所北庁舎３階中会議室
平岡交流セン
ター２階会議室
１・２（注）議会等の影響により、日程等を変更する場合があります。

（２）各種大会・研修会等
回

実

施

日

会

議

等

名

称

参加対象
（参加者数）

会

場

１ 5 月 10 日(金)君津地方社会教育委員連絡協議会総会

８人

袖ケ浦市役所

２ 7 月 6 日(土)袖ケ浦市青少年健全育成推進大会

全員

袖ケ浦市民会館

３ 7 月 19 日（金） 千葉県社会教育委員会連絡協議会代議員会委員長

千葉県総合教育センター

４ ９月下旬君津地方社会教育委員連絡協議会研修会

数名

富津公民館

５ 10 月 11 日（金)社会人権教育地区別研修会

数名

富津公民館

６ 10 月 23～25 日 全国社会教育研究大会茨城大会(木)関東甲信越静社会教育研究大会茨城大会
７※参加は１日間数名

８ 12 月 5 日(木)千葉県社会教育振興大会

４人

千葉県総合教育センター

９ 1 月 26 日(日)君津地方社会教育推進大会

全員

日本製鉄（株）東日本製鉄所君津地区本館コミュニ
ケーションホール

10

袖ケ浦市生涯学習推進大会

全員

袖ケ浦市民会館

2 月 8 日(土)茨城県水戸市数名※令和５～６年度は、袖ケ浦市が君津地方社会教育委員連絡協議会の幹事市となります。

（３）勉強会
社会教育委員会議の前後の時間を用いて勉強会を実施する。テーマを決めての意見交換や先進事例の研究など、社会教育委員活動に活かせる内容を考えながら実施する。

令和６年度第１回袖ケ浦市社会教育委員会議
１

開催日時

令和６年５月２１日

２

開催場所

平川交流センター

３

出席委員

４

５

視聴覚室

員

平川

真

委

員

二宮

義文

委

員

田中

雪夫

委

員

畠山

真一

委

員

木村

育子

委

員

佐久間

委

員

木曽野

真紀

委

員

小泉

康

委

員

佐々木 眞由美

委

員

中山

正紀

委

員

西田

隆司

委

員

岡田

康

委

員

在原

潤

生涯学習課長

重田

克己

正博

欠席委員
委

員

松井

恭子

委

員

稲垣

昭彦

教育長

御園

朋夫

スポーツ振興課長

大久保 治彦

市民会館長

島田

宏之

郷土博物館長西原

崇浩

中央図書館長

塩谷

利之

田中

大介

君塚

和枝

川俣

雄平

出席職員

（文化振興班長）
生涯学習課主任主事

７

２階

委

生涯学習課副課長

６

午後２時３０分開会

生涯学習課
社会教育班長

傍聴定員と傍聴人数
傍聴定員

５人

傍聴人数

０人

議題

（１）令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について８ 報告・連絡（１）令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について- 1 -（２）令和６年度教育基本方針及び目標について（３）第４３期（令和６年度）市民三学大学講座について（４）令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会について（５）委員の推薦について（６）今後の事業の実施予定について
・６年度企画展「出羽三山と袖ケ浦の山岳信仰」
・ミュージアムフェスティバル
・プロ野球イースタン・リーグ公式戦
９

その他
・社会教育委員の心得
・令和６年度社会教育委員の年間活動計画について

１０ 議事
議題（１）令和６年度袖ケ浦市社会教育関係団体補助金について【資料３ページから６ページを説明】・・・事務局君塚
田中委員長：事務局からの説明が終わりました。質疑等あるか。
質疑等なし
田中委員長：質問がないようなので、採決を取ります。議題（１）について、承認される方の挙手を求めます。
（賛成多数）
田中委員長：賛成多数のため、議案（１）は承認とする。

報告・連絡（１）令和５年度社会教育（体育）事業の実施報告について【資料７ページから２１ページ及び別冊「生涯学習の記録」を説明】
・生涯学習課事業（社会教育班分）・・・・・・事務局君塚・生涯学習課事業（文化振興班分）・・田中副課長（文化振興班長）
・市民会館・公民館事業・・・・・・・・・島田市民会館長
・郷土博物館事業・・・・・・・・・・・西原郷土博物館長
・図書館事業・・・・・・・・・・・・・塩谷中央図書館長
・スポーツ振興課事業・・・・・・・大久保スポーツ振興課長- 2 -小泉委員：令和５年度の決算が載っているが、前年度からの推移と今年度の方向性はどうなっているか。
島田市民会館長：公民館事業の費用は、あまりかかっていない。ほぼ謝礼、記念品となっており、費用は前年度と同じくらいで推移している。
コロナ禍であった令和２～４年度は事業が実施できず、事業費が０だった。問題は費用よりも、どんな内容で実施するのか、どれだけ市民のニーズに応えられるかが大事だと思っている。
小泉委員：お金をかけられないという話であるが、私はむしろかけてほしいと思っている。お金がかけられるようになり、社会教育を発展させてほしい。その点はどうか。
島田市民会館長：アイディアと企画を出して、それに必要なお金は確保できるよ
うに、社会教育が市民の生活に浸透し、皆様に参加していただ
けるようにしていきたい。
小泉委員：人口は増えても市の財政は厳しい。社会教育にかかるお金も縮小されており、その辺を打破できるように要望したいがどうか。
島田市民会館長：予算が厳しいのは本市だけではなく、全国的に言われている。
そのような状況の中で、本市の社会教育がより活発になるように努力していきたい。
佐々木委員：社会教育関係団体補助金の決算額を予算額（交付額）と比較
すると、文化協会と子ども会育成会連絡協議会の決算額が下がっているが、昨年度返金があったのか。特別な事業があるからなどの理由で今年度の予算が上がっているのか。
川俣主任主事：文化協会については昨年度返金があった。金額は今年度と同額で見込んでいたが、芸術鑑賞助成事業で見込みよりも多くの来場があり、自主財源から支出した差額分について返金があった。
子ども会については、会員数の減や事業を実施はしても参加者が少ないなどの理由で、年度途中の段階で残金が発生する見込みがあったことから、途中で交付額を減額した。
木曽野委員：市民会館の世代間交流事業は、地区住民会議と共催で何をやったのか。
島田市民会館長：自然素材を使ったクリスマスリースとお正月飾り作りをした。
佐々木委員：費用は地区住民会議から負担した。
佐久間委員：学校音楽鑑賞事業について、中学校も含むのか。また、年間何校ずつを予定しているのか。
田中副課長：小学校と中学校を対象としている。近年は１年で２校ずつの開催をしており、小中学校９年間の間に少なくても１回はプロのオーケストラの演奏を聴くことができるようになっている。
- 3 -佐久間委員：６年に１回は自分の学区の小中学校で聴けることになるが、少ないと感じる。大人は忙しくて音楽を聴いている時間がないが、音楽は私達が思う以上に力がある。子ども達が演奏を聴いて音楽部に入るきっかけになるかもしれないし、街中で大人達に演奏をして拍手をもらうというような経験は大切だと思う。そういった子ども達の未来が見える事業なので、予算的な課題もあると思うが、充実させていただきたい。
平川委員：この事業は子ども達がすごく生き生きと参加している。生の音楽を聴くことのできる貴重な機会である。以前は１年で４校実施していたと思うが、できれば復活していただきたい。現在は２校だが、逆に減ってしまうことのないようお願いしたい。以前、県のこの事業の担当課に勤務していたが、県内５４市町村のうち、袖ケ浦市は特に力を入れていた。これからもこの事業を維持していただきたい。
二宮委員：コロナ禍にはいろいろな事業が中止になった。今まであまり気づかなかった人と人とのコミュニケーションなど浮き彫りになったことがたくさんある。君津地方社会教育委員連絡協議会の研修会に行くと、勉強になることがたくさんある。４市の中でも特に君津市は熱心に社会教育が行われている。今年度から本市は公民館を市長部局に移管したが、木更津市でも検討されているという話があった。私達はアンテナを張って課題を共有することが必要
で、そういった地区の研修会にも積極的に参加していただきたい。
市内でも各団体の縦の情報共有が足りないと感じたことがあった。皆さんの心掛けで変わると思うので、今までと同じことしていくのではなく、情報共有をして、状況に応じて改善していくことをお願いしたい。
佐々木委員：市スポレク祭について、昨年はグランドゴルフ、ソフトバレー、インディアカの３種目で６月に行われ、今年はボッチャとモルッ
クが加わるという話だが、開催日は６月くらいか。
大久保スポーツ振興課長：今までの３種目とモルックは９月、ボッチャは６月開催である。
佐々木委員：グランドゴルフについては回覧板で募集があったが、モルックやボッチャは気づかなかった。
大久保スポーツ振興課長：今まで広報やホームページ、
交流センター等にチラシやポスターを配布して周知している。
小泉委員：学校音楽鑑賞事業について、発想の転換をしてはどうか。
以前中学校に勤務していたが、文化祭になると木更津総合高校の和太鼓や拓大紅陵高校のマーチングバンドを呼んだ。県の事- 4 -業のみで行うのではなく、市で柔軟に対応してそういった機会を増やしていくのはどうか。自由な観点でいろいろな事業を行ってはどうか。
佐久間委員：こうやって改めて資料を見ていると、市はいろいろな事業を行っていて感謝したい。自分も長浦交流センターの事業に参加することがあるが、公民館事業は、自分の住んでいる地区の事業に参加するイメージがある。公民館の担当する地区を超えた事業があるといいと思う。袖ケ浦まつりを袖ケ浦駅前
中心でやっているのを知っていても、他地区だと蚊帳の外のようなイメージがある。地区を超えた事業、例えば５回の講座を１回ずつ各交流センターで開催すると、他地区を知るきっかけにもなると思う。昭和地区、蔵波地区は子どもが増えているので事業は盛んになるが、減っている地区は事業が縮小してしまうと思う。そうなると問題になっている地域格差がますます広がると思う。地区を超えた事業があると、県外や他市から袖ケ浦駅前に転入してきた方も、市内の他地区を知り、市内が盛り上がっていくきっかけにもなると思う。
島田市民会館長：もともと市内の５カ所の公民館には５館構想がある。当時は地区に１館ということで地元意識が強かったことがあるが、だんだんそうではなくなってきている。例えば根形公民館で開催している講座が必ずしも根形地区の参加者しか来ないということではない。中には他地区の参加者が７～８割を占めることもあり、市民は各公民館の事業を見て自分に合った講座に参加している方も多い。委員の仰る意見も一つの案ですが、現在は一つの講座をその公民館で根差した形で行っている。市内どの地区にお住まいでもどこの公民館の講座も受講できる形になっている。
木曽野委員：保育ボランティアひよこの会で市内各公民館の家庭教育学級などで保育を行っているが、市民会館でお預かりしたお子さんを、根形公民館でもお預かりすることがある。関心のあるお母さんは複数の学級に参加している。
一方で、たまたま会ったお母さんが、近くにあるのに公民館
も図書館も一度も行ったことがないと話していた。新住民の方は、自治会未加入であったり、自治会の組織がなかった
り、新聞をとってないので広報も知らないという人がいる。
市で広報やホームページに掲載していると言うが、そういった物を見ない、アクセスする気もないという人も多く、そう- 5 -いった人達にどう情報を届けるかを考えることが大切だと思う。
重田課長：どこの課でもどのように広報し、多くの市民の方に参加していただくのかということが課題になっている。昔のようにほとんどの方が自治会に加入していて、回覧板で周知が図れるという時代ではなくなっている。新聞もとっていない、回覧もまわらないという世帯が多くなっている。ＳＮＳでも周知しているが、何らかの形で把握しなければＳＮＳを利用できないという状況で、近くに住んでいても公民館も図書館も一度も利用したことがないという市民の方達に対してどう周知していくか今後も課題として考えていきたい。
田中委員長：私達の社会教育委員会議も、５回の中で各館を会場にして開催している。郷土博物館で開催時には併せて企画展を見たこともあった。いろいろな形で開催していければと考えている。

報告・連絡（２）令和６年度袖ケ浦市教育基本方針及び目標について【資料２２ページから３４ページを説明】・・・事務局君塚
質疑等なし
報告・連絡（３）第４３回（令和６年度）市民三学大学講座について【資料３５ページから３６ページを説明】・・・川俣主任主事
小泉委員：市の生涯学習の中心となる事業が市民三学大学講座だと思っている。年に２回でその意味があるのか疑問に思う。抜本的に改善して新しいものを作ってはどうか。今年度はもう予算をとって変更はできないから仕方がないが、そういうことを検討していくことが必要だと思う。毎年言っているが、同じものが出てきてしまう。その辺をどう考えているのか。
畠山委員：以前より小泉委員からこの話があったが、以前は今よりは回数が多かったので、回数を増やしてほしいという意見だったと思う。予算をかければいいというものではないので、今までと違ったやり方を変えてもう少し回数を増やして市民の学習の機会を増やしてほしいというのが今の意見でよろしいか。
小泉委員：私は回数を増やしてほしいということもあるが、市民大学として、人数はたくさんでもいいが、ある程度一年が終わったら修- 6 -了証のようなものがあってもいいのではないか。君津市はシニ
ア大学のようなものを始めると聞いた。木更津市も同じような話を聞いた。袖ケ浦市も以前は市民大学としての姿があったのに、どんどん縮小されて今のような形になってしまった。
佐々木委員：市民大学ということですが、三学大学は三学の別の意味がある。
市民大学と根本的に違うのではと捉えていた。数年前に市民大学の諮問をされたことがあって、そこから市民講座のようなものが発展していけばいいという意見もあったが、結局そこには至らなかった。今回の川澄さんの講演を聴いて、そこからサッカーについてもっと深めていこうというきっかけになる、講演会をきっかけに講座を広げていくという考えもあるかもしれな
いが、袖ケ浦の三学大学は、元々市民大学とは違うというあり方だったのではないか。それをきっかけに学習するということであれば、要望ではなく自分達で立ち上げようと話を持っていったほうがいいと思う。
小泉委員：私は三学大学がどういう経緯でどうして今の形になったかを教えてくださいということを宿題にしていたが、出してもらえない。以前はレポートを書いたりしていたという話があった。
佐々木委員：講座からその先の学習の機会を作っていくのを望むのであれば自分で働きかけていく必要がある。以前運営の手伝いをしていた三学ボランティアはその先の機会には結びつかなかったが、そのような団体を作り、学習に繋げていくのが良い。
二宮委員：以前は５回実施していた。前市長の時に４回に変更した。市民三学大学講座は、吉堀市長の時に、袖ケ浦は教育のまちだから、このようにやっていきたいというポリシーがあった。三学大学講座
は、学びのバックボーンだった。一流の人の講演を聴いて、その内容を具体的にいろいろな講座に落とし込んでいく、学んで袖ケ浦市の教育を高め、５０年後にはすごい市になるという構想があったと聞いている。私達は十数年前に諮問した記憶があるが、最初のポリシーはどこにいってしまったのかという思いがあった。
今は２回になったが、回数ではなく、やり方として、やっぱりこのくらいのお金をかけたから価値があったというものでなければならない。今のやり方は流されているような気がしてならない。
それは我々社会教育委員にも責任がある。今後、こうあるべきだという考えについて、教育について、もう一度みんなで勉強していくことが必要だと思う。

- 7 -小泉委員：三学大学の原点に戻るような考え方を検討するのは良いと思うが、千葉市のいきいき大学、県の生涯大学校など、他で参考になるような市民大学を開催している。自治も含め、行政も一緒に行っている。年２回の講演を聴いて終わりではなく、原点に戻り、袖ケ浦はどうするのか確認したい。それを考えていく余地はあるのかを質問したかった。
佐々木委員：小泉委員は、前から講師はどのように決まるか、その時に参加したいという考えもあると感じたが、生涯学習課は講師を決める時に、参加者からのアンケート、あとは課が持っているリストのような資料をもとに課内で決めるのか。
川俣主任主事：アンケートでは、小泉委員のような考えをお持ちの方もいれ
ば、正直、一定数の方が、袖ケ浦市は昔から著名人の講演を聴ける、これからもテレビで見るような、普段は聴けないよ
うな方の講演を聴きたいという声も多数いただいている。そのような中で、講師派遣の業者や、直接著名人の方に連絡をとって依頼し、最終的には教育長や教育部長に相談した上で今回の講師の選定を行っている。
小泉委員：もちろん、そういう著名人の話が聴きたい人達が参加しても構わない。ただ、一部の人達が、新たにやらなくても、それぞれの公民館で行っている講座と、この三学大学の講座、いくつかの単位をとって１年、２年とか継続的に学習して卒業するなどそういった考えの人がいてもおかしくないと思う。あるものを使って単位をとれば卒業できるような講座を考えてみてもいいと思っている。
佐々木委員：数年前から社会教育委員で勉強会をしようという声もあるので、この三学大学の在り方にポイントを絞った勉強会を行ってはどうか。必ず通るとは限らないが、意見としてまとめておくのが良いと思う。
（委員から賛成の声）
田中委員長：では、社会教育委員会議の前後で時間がとれれば、勉強会を開
催していきたいと思うのでよろしくお願いしたい。

- 8 -報告・連絡（４）令和６年度袖ケ浦市青少年健全育成推進大会について【資料３７ページから３８ページを説明】・・・川俣主任主事
質疑等なし
報告・連絡（５）委員の推薦について【資料４０ページから４３ページを説明】・・・事務局君塚
質疑等なし
田中委員長：追加で、男女共同参画会議委員は、中山委員に依頼して報告したので、よろしくお願いしたい。
報告・連絡（６）今後の事業の実施予定について【別紙により説明】・令和６年度企画展 出羽三山と袖ケ浦の山岳信仰・・・西原郷土博物館長・ミュージアムフェスティバル・・・・・・ 西原郷土博物館長
・プロ野球イースタン・リーグ公式戦・・大久保スポーツ振興課長
質疑等なし

１１

その他
・千葉県社会教育の心得・・・・・・・・・・・・事務局君塚・令和６年度社会教育委員の年間活動計画について
・・・事務局君塚

午後５時０５分閉会- 9 -