伊藤青少年育成奨学会

奨学会だより■平成 25 年度スポーツ振興支援事業・地域振興支援事業贈呈式が開催された■先輩からの便り紹介

CONTENTS■奨学生の声紹介■奨学生の年度別・出身高等学校別進学先■平成 26 年度奨学生募集

平成 25 年度スポーツ振興支援事業 ･ 地域振興支援事業贈呈式

高校部活動 2,500 万円
地域振興支援事業にも奨学会は、去る 7 月 11 日、多治見市東町のセラミックパーク MINO で、平成 25 年度の贈呈式を行った｡ 奨学会は平成 11 年設立後､ 積極的な活動をしている高等学校の運動部を対象に､ 毎年部活動費の贈呈を実施して来たが、昨年度より地域振興支援事業の一環として､ 高等学校文科系部活動への支援を開始。
贈呈式には来賓として岐阜県教育委員会松川禮子教育長をはじめ被支援校の部活動顧問､ 部長、監督など学校関係者ら併せて約 65 人が参加｡ 伊藤理事長より各団体へ目録を手渡した。
最後に、被支援団体を代表して各務原西高等学校の浅井文英校長よりお礼の言葉があった。

伊藤青少年育成奨学会設立からの事業費の実績（平成 12 年度〜）
単位：千円
年度

奨学金

スポーツその他
国際交流 （伊藤喜美賞を含む）

計

4,800

13,1003,000

平成 13 年度

9,600

10,7003,000

平成 14 年度

21,600

6,100

3,000

200

30,900平成 15 年度

28,80010,0003,000

200

42,000平成 16 年度

25,20010,00013,0001,300

49,500平成 17 年度

26,28011,500

3,000

4,000

44,780平成 18 年度

31,08010,400

3,000

3,000

47,480平成 19 年度

35,04011,300――46,340平成 20 年度

37,38013,310

1,500

2,000

54,190平成 21 年度

37,080

8,700

―

7,000

52,780平成 22 年度

39,60012,800―1,000

53,400

計296,460 117,910

32,500―合平成 12 年度

小500

20,900度

19,200 466,070

奨学金支給事業 スポーツ振興支援事業 地域振興支援事業

2339,600

13,1002,000

年 2 回発行（4 月・10 月）

第 17 回
この本をあなたにも薦めたい『民間防衛』 スイス政府 編

平成２５年度（公財）伊藤青少年育成奨学会
スポーツ振興支援事業・地域振興支援事業 被支援団体①スポーツ振興支援事業（県内の高校・特別支援学校運動部およびスポーツイベントへの助成）
学 校 名
岐阜高等学校
岐阜北高等学校
長良高等学校

部 名
陸上競技
剣道
硬式野球
硬式野球
岐阜総合学園高等学校
男子ホッケー
水泳
県立岐阜商業高等学校
バドミントン
岐阜各務野高等学校
硬式野球
岐阜農林高等学校
馬術
岐阜工業高等学校
バドミントン
岐阜本巣特別支援学校
アスリート
岐阜第一高等学校
ラグビー
城南高等学校バスケットボール
池田高等学校
硬式野球
大垣北高等学校
卓球
大垣南高等学校
フェンシング
大垣商業高等学校
弓道
加茂高等学校ボート
可児工業高等学校
陸上
可茂特別支援学校
サッカー
土岐商業高等学校ウエイトリフティング
麗澤瑞浪高等学校
硬式野球
恵那高等学校
ソフトテニススケート
中津商業高等学校
陸上競技
益田清風高等学校
弓道
飛騨神岡高等学校
登山
平成 25 年度全国中学校体育大会岐阜県大会
第 9 回恵那市ジュニア陸上競技記録会
合計（24 校・27 運動部＋ 2 スポーツイベント）

金額（円）250,000
500,000
680,000
480,000
500,000
700,000
450,000
400,000
500,000
500,000
380,000
300,000
300,000
900,000
210,000
560,000
720,000
1,000,000
500,000
350,000
480,000
200,000
460,000
500,000
500,000
240,000
270,000
1,000,000
100,000
13,930,000

23,800●平成 23 年 4 月 1 日から公益財団法人となりました
年

Vol. 172013.10.1

合計

54,70024

39,24012,400

14,11065,75025（見込み）42,84013,93011,19067,960合計（設立から）

418,140

157,340

79,000654,480●恵那市中央図書館〜伊藤文庫〜について
当財団は､ 平成 19 年度事業として上記事業のほか恵那市へ図書館（※）
を寄贈しました｡ 同時に 23,000 冊の書籍､ 運営費等 1,500 万円の寄贈を行いました｡※鉄筋コンクリート 2 階建て､ 延床面積 2,652㎡（総事業費 10 億円）②地域振興支援事業（県内の高校・特別支援学校文化系部および団体への助成）
学 校 名部 名
岐阜高等学校書道
岐阜総合学園高等学校
箏曲
県立岐阜商業高等学校
吹奏楽
各務原西高等学校
吹奏楽
岐阜農林高等学校
演劇
山県高等学校
吹奏楽
岐阜工業高等学校
電子機械研究岐阜盲学校
音楽鴬谷高等学校
囲碁
大垣北高等学校
文芸（かるた）大垣特別支援学校
和太鼓
関高等学校
吹奏楽
東濃高等学校ロボコン
東濃実業高等学校
吹奏楽
土岐紅陵高等学校
吹奏楽
土岐商業高等学校
吹奏楽
恵那南高等学校
吹奏楽斐太高等学校
吹奏楽
飛騨高山高等学校
太鼓第 41回東海 4 県言語・聴覚・発達障害児教育研究大会岐阜大会実行委員会
神岡中学ソフトボールクラブ
大垣少年少女合唱団
合計（19 校・19 文化系部＋ 3 団体）

金額（円）400,000
500,000
900,000
980,000
600,000
900,000
320,000
620,000
200,000
170,000
140,000
940,000
200,000
500,000
660,000
500,000
780,000
780,000
600,000
100,000
100,000
300,000
11,190,000先輩からの 便り
平井 優樹
岐阜高校
岐阜大学医学部卒2013 年 3 月ご卒業の方からの便りです。
誌面の都合により一部の方（一人）からの便りを掲載しました。

医学と水泳を両立できた 6 年間に感謝。
形成外科の分野で地元にも貢献できる医師を目指します。
春の日差しが待ち遠しい今の生活が始まりました。試験勉強は、医師国家試験予備校が出日この頃ですが、いかがお過ごしで拝啓版する問題集や、インターネットを利用した映像教材を使うのしょうか。

が主流で、私が試験のためにこなした教材は、積み上げればおこの度、3 月をもって岐阜大学医学部を卒業します。6 年間

そらく 2m ほどに達すると思います。もちろんこれだけの教材

もの間、伊藤様には大変お世話になりました。本来、奨学金を短期間にそろえるには、やはりアルバイトだけでは厳しいもの給付は 4 年間であったところを 6 年間に延長して頂き感謝のがあり、最後の最後まで奨学金をありがたく使わせて頂きましきれぬほどです。

した。

思えば 6 年前、多治見に赴き伊藤様とお会いした日のこと

また、6 年間を通して水泳部の部活動にも没頭できました。

が懐かしく思い出されます。お互いにスイマーということで、岐阜大学はスポーツの強豪校ではないので、指導者はいませ水泳の話で盛り上がりました。伊藤様が学生当時、県下で唯ん。その分、選手自身がトレーニングを考え、自己管理する一 50m を 27 秒台で泳ぐトップ選手であられたことに驚いた

必要があります。そういった環境の中でも、私は毎年自己ベのを覚えております。また 2 年前、奨学金給付期間延長のおストを更新することができ、水泳に取り組むことが、学生生礼に伺った時も、お時間を割いてお会いして下さり、ありが活の大きな楽しみの一つでした。最後のシーズンには広島県とうございました。

で行われた西日本医科学生総合体育大会にて 100m 自由形、去る 2 月 9、10、11 日に私は医師国家試験を受験いたし200m 自由形の大会新記録樹立での優勝を果たすことができました。医師になるには医学部を卒業するだけでなく、このました。周りの人は私の努力を称賛してくれましたが、私は試験に合格することが必要です。毎年およそ 9 割の受験生がそれ以前に好きなことに力を注げる環境に感謝をすることが合格する試験であり、今年の合格発表は 3 月 19 日です。私大切だと思いました。

も自己採点の結果では安心できる点数で試験を終えられたと思います。

4 月から私は、研修医として働く予定です。研修に選んだ場所は神戸大学病院です。住み慣れた岐阜を離れるのは心細い

私が医師を志したのは高校生の時です。私が水泳で体を故ですが、私が専門にしたい分野を岐阜大学の関連病院で研修障するたびお世話になった地元の開業医の先生へのあこがれするのは困難なので、私は神戸大学病院を選びました。そのがきっかけでした。また、当時私は生物学に興味があり、今分野は形成外科といいます。形成外科とは頭から足の皮膚や日ではノーベル賞受賞で有名になった iPS 細胞の発想の原点

筋肉を専門に扱う外科であり、外傷やがんで失った体の部分である万能細胞の本を読んで、興味を膨らませていました。医の修正や、顕微鏡を用いての手などの細い血管、神経の縫合、師という仕事は、サービス業としてだけではなく、職人とし火傷の治療、美容医療など多岐にわたります。ただ治すのでて技術を磨いたり、研究者として未知の領域を開拓する側面はなく、よりきれいに、動きやすく治して患者さんの治療後も持ち合わせています。私にとってはそのどれもが魅力的での生活を豊かにするのが形成外科の理念です。残念ながら岐あり、医師としての第一歩を踏み出すことを、大変幸せに思っ阜県内には形成外科の専門医は少なく、専門医を育成できるています。

環境がないのが現状です。私は、これからの医療は、命を救

医学部 6 年間の勉強はとても充実したものでした。教養科うことだけでなく、それ以上のものが求められるようになる

目は 1 年のみで、2 年目からは早速、解剖実習などの専門科と思います。もちろん岐阜県にも形成外科医の需要は高まっ目が始まりました。1 〜 2 ヶ月で 1 つの科目をこなしていくてきます。何年も先のことになりますが、私が一人前になっので、そのたびに医学書などの教材を購入することになり、て力をつけて、医療をリードする立場になった時にはぜひ、貴奨学会のご援助が大変力になりました。

拠点を岐阜に戻して、故郷の医療の発展に寄与したいと考え最終学年には香港大学医学部への短期留学を経験しました。ています。

旅費や、現地での生活費に何ら心配することなく、アジア圏最最後に 6 年間、貴奨学会のお世話になり、心からのお礼を高といわれる研究・教育現場に触れることができました。また、申し上げたいと思います。また、私も伊藤様のように、社会海外に初めて友人ができ、今でも E メールでやり取りをしてに大いに必要とされる人間になれるよう、日々切磋琢磨しています。この留学の経験が、今後の私の生き方、考え方に少まいります。

なからず影響を与えることは間違いありません。
6 年生の夏以降は、国家試験に向けて、いわゆる「受験生」

敬具

奨 学 生 の 声
鎌田果歩

大阪大学
基礎工学部電子物理学科 3 年（恵那高卒）

タイでの研修を通して自分が社会の一部であることを実感。社会のため、人のために頑張れる人になりたい。

2013 年 4 月までに提出された学業状況報告の一部です。の方のお話を聞く機会もあり、その中で、海外に出て初めて自分、自国を客観的に見られるようになったというお話がありました。自分を客観的に見たら、自分が社会の一部であることを実感し、社会のため、人のために働こうと思えたということでした。私も社会に出たら、人のために頑張れるような人間になりたいと思いました。人として成長するため

2 年生の春休みに、学部のプログラム（基礎工学オナーフラタニティ）にも、海外に身を置くのも魅力的だと感じました。

で、タイに研修に行きました。海外に行くのも初めてでしたので、日本今回の海外研修で日本から出たことで、自分自身の視野も広がったととは大きく異なる文化に触れることができてとても良い経験になりまし思います。自分の英語力の無さも痛い程実感しました。この刺激をこれた。
「微笑みの国」と言われるようにタイの人達はみな温かく、目が合からの学生生活の原動力の一部として、また新たな一年を頑張っていこうとにっこり微笑んでくれました。タイの人達の合い言葉は「マイペンうと思います。

ライ！（気にしないで、大丈夫という意味）」。どんなときでもマイペンライと言って明るく頑張っている姿を見て、私も元気をもらいました。

奨学会からのコメント 「海外に出て初めて自分、自国を客観的に見タイではトヨタやパナソニックなどの日本企業の工場見学をいたしまられるようになった」という言葉は重い。日本人は日本の実像を知ってした。タイはタイ人の人柄やインフラ整備が進んでいること、産業集積いるようで知らない。自国を理解することによって、世界の果てに行っ地であることから日本企業も数多く進出しています。現地で働く日本人ても、軸足は日本人でいられる。どの国にも世界人という言葉はない。

教養課程が過ぎ、いよいよ専門課程へ。安全保障問題や構造的な暴力についてなど、世界の平和問題への見識を深めたい。

安全保障問題や構造的な暴力といった事柄に大変関心を持っているとい

松岡良太朗
東京外国語大学
外国語学部 3 年
（岐阜高卒）

うことがあります。中でもセキュリタイゼーションは今までの大学生活の中でも何度も意識する機会のあった自分の中でも特に関心の度合いが高いもので、これからの研究を通して更に考えを深めていきたいと思います。また完全に平和な世界というものは実現可能なのか、そもそも平二年生時までは主に教養課程ということで、主専攻語であるヒン

和の定義とは一体何なのかということについて仲間や教授とともに真剣

ディー語に加えて、国際経済学や、中東政治、戦後史、構造的な暴力と、に考え、その中で自分の意見や考えというものを形成していきたいと様々な分野について学んできました。それでもやはり一番比重を占めて思っています。

いたのがヒンディー語で、一週間のほとんどの時間をヒンディー語の予習と復習に充てていました。結果、必然的にヒンディー語に触れている奨学会からのコメント

時間が増え、一年生の時とは比べものにならないほど力がついたと思い券化」という経済用語として使われるが、こういう報告書には誤解を生ます。

まぬよう書くべき義務がある。絶対的な平和や平和の定義など若い柔軟

セキュリタイゼーションの意味は「金融の証そして三年生からはゼミでの研究が始まります。自分は平和構築につな頭脳、感受性に許された大いなる難問。考え抜いて自らを鍛えてくだいて考えるゼミを選択しました。このゼミを選択した理由として自分がさい。それを討議できる教授や仲間は君にとって代えがたい宝である。

向学心旺盛な海外の学友に囲まれ、勉学に励む留学生活。専門性の高い授業にも楽しみながらチャレンジしています。

ることができたら、正規の学生と同じ授業を受けることができます。早丹羽哲也

早稲田大学
国際教養学部 3 年（岐阜高卒）

稲田大学のプログラムの規定により、三個取らなければなりませんでした。僕は、Psychology、Linguistics、そして Economics を取りました。Linguistics は、ネイティブスピーカーがどういう口の動かし方で発音しているのか勉強できたので、自分の英語学習に大きく役立ちまカナダの大学の授業を受けて、一番驚いたことは学生が皆必死に勉学した。僕が今取っている授業の中では、Psychology が一番面白いとに励んでいることです。
日本の大学の授業では、ほとんどの学生がスマー感じました。覚える用語はとても専門的で難しく、しかも膨大な量なのトフォンをいじったり、私語したりなど、あまり勉強に集中できる環境でついていくのに大変ですが、脳のどの分野が、精神や様々な感情をコではないし、やる気も学生からは感じることができません。カナダの大ントロールしているのか学習できるので、とても楽しいです。

学の授業は毎週多くの課題をこなし、膨大な量の教科書を読まなければなりません。また Midterm や Final exam もとても難しいので、テス奨学会からのコメント

ト前二週間はずっと図書館にいるという生活が続いていました。最初のを駆使して英語の概念を翻訳、意訳。それによって世界の学問を日本に二ヶ月は ESL という英語が第二言語である学生のための授業を受けな居ながらにして学べ、日本の教育水準は上がった。日本人への報告書にければならず、最初の授業からいきなり英語でプレゼンテーションをさ

言語学、心理学と書かない理由は？英国ではあまり短縮形は使わない。

せられたりと、課題も多く大変な授業でした。そしてその授業を合格す

まして英語を母語としない人間に対して exam 等単語の省略もしない。

原子力発電より安全性の高い核融合による発電の研究に取り組んでいます。まずは大学院合格を目指します。

力発電と比べ放射性廃棄物の量を大幅に減らすことができ、福島原発の高原
慶應義塾大学
理工学部 4 年（斐太高卒）

啓輔

明治期、先人は法律用語、科学用語等々漢字事故のように、制御することができなくなる心配はありません。
この実現すればすばらしい技術に、学生という立場で貢献できることは少ないかもしれませんし、将来それに関連する仕事につくかどうかもわかりませんが、少しでも関わることができることに感謝して、研究し昨年の 12 月に第一希望の研究室に配属されることが決定しました。ていきたいと思っています。また、大学院の入学試験が 6 月から始まその研究室は、プラズマを専門としていて、その知識をつかって、現在るため、TOEIC なども含めて、しっかりと勉強し、大学院に合格できは主に核融合による発電の研究を行っています。私は高校 3 年生の時に、るようにがんばっていきたいと思います。

当時の物理の先生から簡単に核融合についての話を聞き興味をもちました。そして、大学への進学後、自分の学部に、核融合に携わることので奨学会からのコメントきる研究室があると知り、今はその研究室に入ることができたことをとでも放射性廃棄物がでるのか。そしてその廃棄物が自然に還元されるのてもうれしく思っています。核融合発電は、実用化されるまでにはまだが十万年かかるというなら、御免こうむりたいというのが正直なところ。

何十年も時間がかかると言われていますが、現在の核分裂を用いた原子福島の汚染水問題等若者に尻拭いさせるようだが藁にもすがる気持ち。

素人には核融合の凄さはわからないが、それ第17 回

公益財団法人伊藤青少年育成奨学会

この本をあなたにも薦めたい『民間防衛―あらゆる危険から身をまもる―』

スイス政府 編
この本は、スイス政府が編纂し、各家庭に古屋弓子

二冊の本は同じ目的を持っています。つまり、を維持しているスイスのあり方と対照的に、どこからくるものであろうとも、あらゆる侵日本では「平和」という言葉だけがもてはや略の試みに対して有効な抵抗を準備するのにされています。

役立つということです。」

配布したものです。

『民間防衛 ―あらゆる危険から身をまもる―』
スイス政府 編
出版社：原書房

評議員

そんな世情に危機感をつのらせて、日本語

この一文からわかるように、この本は、版が発刊されて既に 20 年、戦後生まれが国「まえがき」には次のようにあります。

一般人向けの「物心両面の武装マニュアル」

民の 8 割を占める今も、この本は警鐘を鳴「今日では、戦争は全国民と関係をもってです。

らし続けています。

います。国土防衛のために武装し訓練された永世中立国であるスイスは、国民全員の、国民一人一人には、「軍人操典」を与えられ平和を守るための努力と負担と覚悟をもってますが，「民間防衛」というこの本は、わが成り立っているのです。

国民全部に話しかけるためのものです。このまずは、「訳者あとがき」から、目を通されることをお勧めします。

つねに「戦争」の影に目を向けながら平和奨学生の年度別、出身高等学校別進学先（単位：人）出身高等学校
恵那
恵那農業
中津
中津商業
坂下
土岐商業
多治見北
多治見
中京
麗澤瑞浪
可児

平成 22 年度 平成 23 年度 平成 24 年度 平成 25 年度
合計
大阪大
高崎経済大
名古屋大（2 人）
岐阜大
大阪大
岐阜大（2 人）16
金沢大
信州大（2 人） 名古屋大（2 人） 名古屋大
名古屋大
筑波大
名城大
名城大
―
慶應義塾大
3―
岐阜大富山大
三重大―
3
南山大
―
―
中京大
2
中部学院大―
―
―
1
南山大
―
―
―
1
名古屋市立大
慶応義塾大
愛知県立大
京都大
同志社大
横浜国立大
早稲田大
11
中央大
名古屋市立大
信州大
京都府立大
―
筑波大
―
―
1
―
―
―
京都大
1
―
東京外国語大
―
―
1
名古屋大
豊田工業大
―
―
岐阜大
5
名古屋工業大
大阪大

加茂
加茂農林
美濃加茂

関商工
武義

愛知大
宮崎大
―
一橋大
名古屋大
―
―

岐阜―

関

お茶の水女子大
―
東京大

―
―
―

千葉大
―
―

3
1
1

慶応義塾大

京都教育大

―

4

愛知大
静岡大
中央大
東京工業大
名古屋市立大
高知大

1
2

―
―
愛知教育大
―
中央大
京都大
岐阜大（2 人）
東京工業大
東京外国語大岐阜大
早稲田大

県立岐阜商業同志社大名古屋市立大
筑波大
新潟大
名古屋大
東京学芸大
南山大
中央大

岐阜農林

―

―

各務原西
岐阜女子―
―愛知教育大
東京大
金沢大
名古屋大
―
岐阜大
早稲田大
静岡大
金沢大
慶応義塾大
名古屋大
愛知教育大
―――
―
33

岐阜北加納長良岐山

大垣北大垣東
大垣南
大垣商業
大垣日大
斐太益田清風
一宮興道
菊里
藤枝明誠
合計

奨学生募集中！

奨学金を通じて、本気で学びたい人を応援します■選考の流れ平成 25 年 12 月末日

高等学校を通じて、または直接郵便にて奨学会へ申請書を提出▼
平成 26 年 1 月下旬

一次選考（書類審査）▼
平成 26 年 2 月上旬

結果を通知

▼
平成 26 年 3 月 20 日頃

二次選考（面接）▼12

平成 26 年 4 月初旬選考された方への通知

―

――

3―
―

名古屋大
愛知教育大

名古屋大
―

3
2

岐阜大

―

神戸大

4

中央大

中央大（2 人）4

支給期間 最長 4 年（平成 26 年 4 月〜）但し医学部生は 6 年
振 込 日―ー―
日本福祉大
筑波大―
奈良女子大

大阪府立大
富山大―――
―

―

2

岐阜大―

1
1

名古屋大
京都大

静岡大
京都大（2 人）
青山学院大

12――
名古屋大―

同志社大
―
―
―

1
1
2
1――

日本福祉大
新潟大

6―
名古屋大
―
―
25

名古屋大―
愛知県立芸術大
同志社大
25

―
――
―
33

1
1
1
1116

公益財団法人伊藤青少年育成奨学会事務局〒 507-0062

平成 26 年度

岐阜県多治見市大針町 661-1■支給金額・支給方法
支給月額 30,000 円（自宅通学・自宅外通学とも）※返還の必要はありません
4、5、6、7、8、9 月分

6 月中旬

10、11、12、1、2、3 月分 12 月中旬

■募集人員
大学生

30 名程度（短期大学生を除く）■応募資格
１．新 1 年生であること（平成 26 年 4 月四年制大学へ入学される方）

２．岐阜県出身または県内在住の方
３．人物、学力ともに優れていること
４．経済的理由により修学が困難であること
提出書類、選考基準等につきましては当財団ホームページ、事務局又は高等学校へお尋ね下さい。

TEL

0572-20-0800（直）E-mail webmaster@ito-zaidan.or.jp

発行 公益財団法人
伊藤青少年育成奨学会

FAX

0572-29-1168

URL

印刷 株式会社コームラ

http://www.ito-zaidan.or.jp/