児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和5年３月８日

事業所名 チャイルドサポートうらそえ
チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適1 切である環
境・体制
整
備

2 職員の配置数は適切である

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

はいいいえ

9

8

1

場所を離れる時は声をかける
１人で2か所見守りしている8

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設

週末そうじ、朝の清掃を行っている

9

2 日々のMTGで振り返りをしている
保護者の声かけで上手く改善できるものは活かしたい
保護者会でいろいろな意見を聞きた
い

9

意向等を把握し、業務改善につなげている
業
務
改善

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を9 確保している

ホームページで各事業所ごとにアップしている

97

外部評価については不明
保護者のリアルタイムの要望はつなげていると思う2
ペアトレ、Tトレ、お茶の水など
多く取り組んでいる97

2

11 されたアセスメントツールを使用している

8

1 いる

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

7

2

達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われている
適
切
な
支援の提
供

外部講師を招いて研修している
毎回研修がある
作成しているが振り返りや期限が過ぎていることもある
進め方や分析のやり方を学びたい

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発場所は環境を変えることでできている
ハセッパなど使用して感染面に配慮
している

情報伝達

7

保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の児童1人1人に安全な対応を考えるともう少し職員の数を増やしてほしい

1間となっている

5 定と振り返り）に、広く職員が参画している課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
スタッフの人数が少ない際には声かけや活動内容の変更をしている
児発と放デイが分かれている

構造化はまだまだ写真や絵カードを作成している生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっている。また、子ども達の活動に合わせた空工夫している点

スタッフ同士のMTGで確認して アセスメントツールをもっと知りたい

8

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

9

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

9

1プログラムがあり午前と午後の活動で組み込まれている作成担当を決めたり那覇へ共有したり話し合いをしてる
活動内容を月ごとに変更している
毎月月案を立てている

適
切な
支援の提供

チェック項目はい

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している

7

いいえ

工夫している点

日頃の様子、活動の様子と職員の話し合いで聞き取りしながら作成している場所や環境を整えている
2 午前と午後の活動を分けておこなっている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

の提供チェック項目

はい支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確

9

認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた

5

点等を共有している日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計

20 画の見直しの必要性を判断している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
月案を見て活動内容を把握しスタッ 内容についてはもっと深くしていきた
フ同士流れを確認しているい行動予定やスタッフ間で声かけするよ
うにしている
MTGで話し合い気付いた点など共 送迎で業務をこなすので一杯な所が有しているありできていない4
振り返りはまだ完全にできていない

いいえ

工夫している点

9

MTGでみんなに共有してる
記入漏れがないか確認している

9

MTGで話し合いを設けているリーダーが発信し話し合いをしている

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい

8

1

7

1

6

医療的ケアの児童がいる。病院受診の話の内容を聞き支援は3 行っている。
保護者を通じて連携を図っている者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関

22 係機関と連携した支援を行っている

関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保護者との連
携（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

分からない

6

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内

7

主治医との連絡はとってないと思うが、保護者から聞き取りを3 行ってる
緊急時の連絡体制などマニュアル化している
送迎時や担当者会議にて情報 まだまだなところもある共有をおこなっている

2

容等の情報共有と相互理解を図っている
共有している

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理

6

2

6

3

解を図っている専門機関の研修を行っている

他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関ともっと専門機関と連携するべき連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、28 障害のない子どもと活動する機会がある

児童センター等で交流する機会 コロナでできていないがある

36277272

32 行っている

7

1

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ33 に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

81（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・

29 子育て会議等へ積極的に参加している送迎時に話し合ってる

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を

保護
者
への説
明責任

わからないチェック項目はいいいえ工夫している点

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す

34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行って
保
護
者への説
明責任
等

いる
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者36 に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

7

38 個人情報の取扱いに十分注意している

9

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に40 開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周41 知するとともに、発生を想定した訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ42 の他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ43 どもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す

46 る等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事47 前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

2

98

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情今年度はできていないが予定はしている
みんなで話し合い、保護者へ伝えてる

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予
37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

39 報伝達のための配慮をしている

非常時等の対応

9

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
毎月外部講師を招き、相談会、保護者会の時間を設けている

1

書面では発行していないがブログにて発信を行っている

92772818172

コロナでできていないコロナのため行えていないが今後行っていく

訓練等は行っているがマニュアルを見たことがない

保健防災委員が行っている

981
身体拘束を行う児童はいない

81○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。