福祉系
対人援助職養成の現場から㊶
西川 友理「あ、そっか…
今月マガジンの原稿締め切りだ」

今回はコロナの事を書く方が多そうだな、と思うとそれ以外の事を書きたくと、気付いたのは 5 月 2 日、団編集長なるアマノジャク。しかし、このマガジからの「締め切りのお知らせ」メールをンは「書いたことがやがて、その時代の確認した時でした。

その分野の記録になる」という意味もあ新型コロナウィルス（Covid-19 ）のります。バックナンバーを読んで、あとおかげで、日々、イレギュラーなことがから気付くことの多さに驚きます。

多過ぎて、ずいぶん振り回されている状ならば今回は思いっきりベタに、そし態です。「このご時世に、このマガジンて視点をぎゅっと絞って、新型コロナウ

は、コロナの影響を全く受けずに通常営

ィルス感染拡大防止に伴う養成校の一業できるシステムやん。最強やな…！」

教員としての混乱を書こうじゃないでと思いつつ文面を読んでいると、メール

すか。きっといつか、見返す時が来るよの最後に「まったくコロナ禍の影響を受うな気がします。

けることなく、11 年目に突入します。」と書いてあって吹き出してしまいましというわけで以下、このところの混乱を、総花的に記します。

た。

どうぞ来年の今頃、笑って読めますよ71

うに。

ますが、そこにいたるまでの話し合いと逡巡と説得と折衝と…自分の頭で考え、思い切りよく判断することを、いつも以２月中旬上に行った日々でした。何を中止にして、卒業式、入学式どうする問題何を延期にして、何をオンラインにするか。返金はするのか、しないのか。関係「ね、御校ではどうされます？卒業式。」

者への連絡につぐ連絡、それでもおこる「うち、やる予定だよ。」

連絡ミス。正直、大変疲れましたが、漠「えっ、やるの？」然と、当たり前と考え、感じていたこと「やるの？といわれると、不安になるなをしっかり考えるチャンスになりまし…やっぱやめといた方がいいかなぁ

た。

…。」

さらにはその連絡調整の中で、新型コ「いやいや、やり方次第でしょう」

ロナの情報共有をするシステムが 2 つある保育士養成校の教員が集まる研生まれました。

修会。参加者全員、マスク着用で、プログラムも短縮版で実施されました。研修の内容はもちろん意味あるものであっ２月下旬たのですが、会の前後の雑談は、どの養実習をどうする問題

成校も情報交換に必死。この時期は、さしあたり卒業式をどうするか、という話とある地方の保育者養成校に努める

題で持ち切りでした。

友人から電話がかかってきました。

「学長のあいさつを ZOOM を使って小部「実習先の自治体から、来月からの実屋で放送、卒業生は小部屋に分かれて聞習を全面中止にしてほしい、という連絡くという案が出ててね…」があった！」との悲鳴。

「えーっ、そこまでやる？」

そして各々の学校の情報交換をしまと、まだ笑いながら話していました。

す。本学は、ちょうど、2 月 29 日で実習が終了予定でした。どの実習先も、とこのころ、半年かけてじっくり企画しりあえず 2 月中なら実習を終わらせててきたある全国大会について、開催数日くれそうな状態。その次の実習は 6 月を前に延期を決定。なぜか私は今年に限っ予定していました。て、2 月から 3 月にかけて、5 つもの企電話を切って、そうか、もしかしたら画委員や運営委員や実行委員会を掛け

6 月の実習は出来ないかもしれないな、持ちしており、それらすべてが延期・中そうなった場合どうしようかな、そうい止となりました。それはもちろんショッうことも考えなきゃいけないな、と思っクでしたが、あまり落ち込んでいる時間ていた矢先のことです。もありませんでした。というのは、最終もうすぐ実習を終える学生から微熱、的に延期や中止と一言で書けてしまい

体調不良との連絡。緊張が走ります。

72通常ならば「病院に行って、感染性の3 月 2 日付け、厚労省発「新型コロナものかどうかを診断していただきなさウィルス感染症の発生に伴う指定保育い、診断書を書いてもらってね」と伝え士養成施設の対応について」がその通知るのですが、果たしてそれでいいのでしです。これを見ると「…実状を踏まえ実ょうか。そもそもまず、病院に行ってい習に代えて演習又は学内実習等を実施いのでしょうか。学生本人、学生の保護することにより、必要な知識及び技能を者、実習先交えて、今後の対応を検討し修得することとして差し支えない…」とました。

あります。実習に代わる演習や学内実習

その結果 37 度 5 分以下の発熱であっとは、どういうものになるのでしょうか。

たため、解熱後、1 週間自宅待機で、実実習にとって代われるような彩り豊か習を再開。何とか無事に実習を終えるこな経験が、学内で出来るでしょうか。とが出来ました。
同時期、卒業式の中止を決定、卒業生に通知。通知後、書類の手続きなどで、３月上旬学校にちらほらと卒業生が訪れます。

厚労省から、実習に関する通知が出る「卒業式したかったな…。ほら見て、先生。私これ着るつもりだったの。」

非常勤先の社会福祉士の実習先であ皆、試着した羽織袴姿の写真を見せてる高齢者施設に巡回指導訪問。

くれます。そうだね、女の子たちは皆、施設の入り口では検温、体温を記録、記名。手指の洗浄、殺菌、消毒。

ちょっと思い切ったおしゃれをしてもいい日だったよね、と胸が痛くなります。

同行していた養成校の事務担当の方

衣装レンタル屋さんや、美容院の売り上に「これから実習どうなるんでしょうげの打撃はいかばかりか、と考えます。

ね」と伺うと、2 月 28 日付で「新型コロナウィルス感染症の発生に伴う医療関係職種等の各学校、養成所及び養成施３月中旬設等の対応について」という実習に関す新年度準備に向けてる通知が、厚労省から出ている、とのこと。

関西圏のいくつかの養成校と様々に帰宅後、慌てて調べてみると、確かに、情報交換をする中で、実習にかかわる状社会福祉士や介護福祉士の実習につい況が具体的に見え始めます。2 月～3 月てのガイドライン通知が出ています。保に時期を分散させて実習に行く大学は、育士実習は？幼稚園教諭実習は？すで2 月実習は可能であったが、3 月は実習に出来上がっていた情報交換コミュニができない、つまり同じ学年で、実習にティに疑問を投げると、「今日ちょうど行けた学生と行けない学生がいる、とい保育士実習についても出ましたよ！」とう状況も生まれているようでした。5 月

いう連絡が。

実習は既に延期という養成校が増えて73きました。いつ頃実習が再開されるかはわかりませんが、少なくともしばらくは４月上旬中止、延期の方向で話が進んでいます。

遠隔授業、教科書販売、実習

気になるのは新年度に 2 年生になる学‥‥次々と考えることが。

生たちです。果たして卒業までにあと 3回ある 2 週間実習をすべてクリアし、資4 月 2 日ソーシャルワーク教育学校連

格を取得することが出来るのでしょう

盟（ソ教連。社会福祉士と）が「6 月末か。まだどうすればいいかはわかりませまでの実習を見合わせる」との声明を出んが、なんとしてでもその環境を整えるしました。社会福祉士、精神保健福祉士必要があります。の養成校の先生と電話で話すと「とりあえず、実習はなしにしたけど、だから次入学後に実施される健康診断についにどうする、というのは全く考えられてて、京都府医師会が「安全のために、しないんだよね…」とのこと。対人援助職

ばらく健康診断は出来ない」との通知を養成の実習がある大学は、どこも皆先がしてきました。6 月に実習に行く準備書読めずに、右往左往する余地もなく、じ類として、健康診断書は必ず必要です。

っと耐えて待っているような状況です。

結果が出されるまでの期間を考えると、どんなに遅くとも、5 月に入るまでには4 月 3 日、文部科学省から「令和２年健康診断をしなければなりません。健康度における教育実習の実施に当たって診断書がないと、実習に行くことはできの留意事項について」という、教育実習ません。一大事です。ほかの養成校はどに関する通知が出されました。いわく、うしているだろうか…と情報を集めま「秋以降に実施することを検討していした。すると、大きな大学は「学内の医ただきたい」「時間数や機関については療センターで実施したから問題なし」、

弾力的に対応していただきたい」などな

小さい大学でも「3 月中の入学前に慌てど、はっきりと明言は避けるけれども、て実施した」などの答えが。皆さん先見なんとなく察してください、というようの明がおありで…これはちょっと失敗な文章。なるほど、これは頭がいいといしたな、と、頭を抱えます。

うかなんというか…弾力的な対応ってなんやねん…と妙に感心してしまいま

24 日、文部科学省から「令和 2 年度にした。いずれにせよ、6 月に実施予定でおける大学等の授業の開始等について」あった教育実習(幼稚園実習)もこれでという通知が出されました。三密を避け全面的に実施出来ない、と判断しました。

る事、遠隔授業の実施方法の検討、入学秋以降の実習スケジュールで、何とか対式などの学事のあり方、留学生への配慮、 応が出来ないか、学内で検討し実習先に授業料についての考え方等…。この日、も相談します。

学内では、入学式の中止を決定しました、
4月7日

74

7 都市に緊急事態宣言が発令。とりあえず 4 月中頃までの休校は決「配送料、かかりすぎるんやったら、まりました。

学生一人一人の家に、僕たちがテキスト

様々な保育士養成校から「休講中の課を車で持っていきます！」

題として、マスク作成を課しました」とと言ってくださいます。なんとありがの報告が。私たちも、学生に「縫って作たい…。しかし、それで何かあった時にらなくていいから。折って作るタイプのは、感染源として疑われる危険もありまマスクをさっと作れるようにしておくす。本屋さんと事務が話し合った結果、こと」と指示しました。

本屋さんがまとめて郵送し、代引き手数「なんか、みんなでマスクを作ってる料を負担してくださるとの事。なんとあなんて。防空ずきんか千人針みたいやね

りがたい…。

…」と同僚の先生がおっしゃいます。そみんなの協力のおかげで、教育できるうか、私たち被災しているのだな、と気環境が徐々に整っていきます。

付きます。世界中の、新型コロナウィル

大手携帯電話会社三社が、学生の教育スの影響を受けている国々の人が、皆一通信学習支援としてデータ容量を無償斉に、多かれ少なかれ、今は被災していでグレードアップすることを相次いでるのです。

発表しました。オンライン授業を行う方法も本格的に模索し始めました。

学生たちに、休講中に勉強できる課題を郵送。しかし、コピー代も郵送代もばかになりません。教科書がないと、授業４月中旬の実施や課題の指定が難しいですが、テ方向性が固まり、具体的な動きへ

キストを手に入れるだけのために、公共交通機関を使わせ、学校に来させるかど

フェイスブックの「新型コロナ休講で、うか…。

大学教員は何をすべきかについて知恵また、うちの学校でオンライン授業をと情報を共有するグループ」に加入。こするなんて、どこまで実現可能でしょうの時点でグループメンバーは 1 万人をか。しかし今やほとんどの学生がスマホ超えていました（5 月 23 日現在、メンを持っているはず。何とかしようと思っバーは 1 万 9 千人を超えています）。

たら、何とかできるのではないだろうか。 TEAMS、ZOOM、Google Classroom。YouTube、その他諸々、うちのような小さな大学Remo、などなど、皆が試行錯誤しつつ、だからこそできる事はたくさんあるは新たなスキルを磨いていく書き込みをずです。

見て、焦ります。

テキストについて、大手の大学は、大4 月 16 日、緊急事態宣言が、全国へ拡きな書店から直接郵送されてくるとの大。ゴールデンウィーク明けまでとのここと。わが校は規模が小さいので、近所と。いや、どう考えてもゴールデンウィの本屋さんが窓口になってくれていまークには収束しそうにないでしょう。腹す。事務職員がそろってをくくって、オンライン授業の準備を進75めます。勤務先は Google Classroom のシステムを採用することになりました。

４月下旬

慣れないシステムを理解し、教えあい、学生の負担をどう減らすか問題

やっと理解してきたころに「このやり方はマズい」と教えられ、「この方法の方4 月 22 日、学生団体 Free!による調査がいいよ」とまた一から覚えなおす、そで、コロナの影響のため、大学生 13 人の最中にまた問題が指摘される。教員もに１人が退学を検討しているという事職員も必死です。一同、思う存分振り回が判明したとニュースになりました。本

されています。

人のアルバイト先が自粛中で収入が見込めなかったり、親御さんの仕事に影響文部科学省や厚生労働省の通知をが出てしまったり…。

受けて行っていた、実習期間の再設定も同調査では、大学にある 3 分の１のサ

なんとなく目鼻立ちが付いてきました。

ークルが新入生を獲得できていない、あどの実習先も、出来るだけ何とか実習をるいは獲得に苦労している、というデーさせてあげたい、と思ってくださっていタも発表されました。さらには、大学にると感じます。

入ってできた新たな友人は 0 人、という実習先とのやりとりの中で、実習が滞学生が 2 割。この数値は 2 年～4 年も含ると、新入職員の募集に大きく影響が出めているので、新入生だけを見るともっる、という相談もされます。確かに、実と多そうです(クロス集計の結果は出て習に行った学生が「まだ就職先決まっていません)。実家から離れて、一人暮らないなら、うちの試験受けない？ ってしをしている学生が多い大学は、どのよ言われちゃいました」とホクホク顔で返うに対応しているのでしょうか。ってくることがよくあります。１～2 回の面接試験のみよりも、10 日間の実習

このころ、明治学院大学が、就学支援を過ごして、お互い様子がわかっているとして、全学生に 5 万円したとのニューほうがいい、ということで、実習は就職スが出ました。「学費を返したの？」とに直結する太いルートの一つになって思って調べてみると、このお金は奨学金います。このような各園の新規職員採用積立金から捻出と発表されていました。のための取り組みが例年通りにはいか

学費の一部を返却するのではなく、卒業ず、さらには各地の就職フェア、就職説生や父母から集めた寄附を含めたもの

明会も軒並み中止、延期。新年度に向けが財源であるということ。なるほど‥‥。ての人員確保計画が滞っているようでこれから後、各地の大学が様々な学生支す。

援策を打ち出していきます。

「今はまだ様子をうかがうしかない授業料、データ容量、通信インフラ、けれど、いずれ何か具体的な取り組みを学生のメンタルヘルス、生活費。学生のしていこう」と、一緒に考えます。

心と体と生活を、どこまで視野に入れて、どのように支援ができるのか、毎日考え、76話し合う日々です。
5 月 2 日、大学生協による全国の大学
4 月の終わり頃、やっと Google生への調査結果が発表されました。4 月

Classroom の操作にも慣れ、授業の計画

20 日～30 日の調査の結果、アルバイトも立て直し、なんとかまともに授業を作

収入が減少した学生は 4 割、何らかの経り始められるようになりました。

済的な不安を訴える学生は 6 割。確実にその矢先、私のパソコンが大クラッシ

何らかの支援が必要だと感じます。

ュ、ブルースクリーンから動かない！

5 月 4 日、フレッツ光、docomo、ソフ「何なのもぅ、このタイミングでこのトバンク等々で通信障害が発生。これが仕打ちは‥‥」と半分泣きながら初期化

授業中に起こったら、と考えると、やはし、必死で復旧作業にかかります。都合りオンタイムの授業というのはなかな

2 日かけてなんとか復旧。へとへと。

かにハードルが高そうです。動画配信の方が、トラブルは少なそう。でも、リアルタイムのやり取りが出来るオンタイ

５月初旬

ム授業はやはり魅力的です。

ゴールデンウィーク突入。
オンライン授業準備、いよいよ大詰め

5 月 8 日、来週から始まるオンライン
授業に向けて、オンラインオリエンテー

パソコンに向かって、授業動画の作ションを実施…のはずが、ちょっとしたり方を研究する日々。こんなに PC 前にトラブルのため、8 日に実施することが張り付いて、切迫した思いで過ごすゴー

難しいことが 7 日に判明。翌 9 日に急遽ルデンウィークは初めてです。

日時を変更、学生それぞれに手分けしてやがて、気づいたことがあります。

連絡します。

知識を流すだけの授業は、もともと対5 月 9 日、画面上とはいえ、久々に顔面授業でも無意味だと思っていたけれを見る学生たちです。基本的な今後のスど、遠隔授業となると、いよいよ意味がケジュールと、オンライン授業のルールない。それよりも自分で深く調べる事、をつたえます。2 年生は久々に顔が見ら物事の意味を理解する事、何度もやってれて嬉しそう。カメラやマイクを ON に習熟する事、文献を読み込んで思考を巡することにそれほど抵抗がありません。

らせること、自分で調べてたどり着く面「お、〇〇や、元気？！」「〇〇ちゃん白さを、きちんと気づくことが出来る勉～！」というやりとりも見られます。

強方法を、もっと充実させることが出来

1 年生はなかなかカメラを ON にしまるかもしれない。

せん。自分の顔が画面に出るのが恥ずか

これはちょっと面白い授業が出来そしい様子。

うだ。と思い始めます。この状況だから「皆さんも、私たち教職員も、全員オできる学びを考えよう、という欲が出てンライン授業はド素人です。教えあいなきます。

がら、頑張って乗り切りましょう！」

77

と伝え、オンラインオリエンテーション

れを視聴する形式の物（オンデマンド）、を終了。学生全員がオンラインの部屋かいくつかの指示が出され、その部分を自ら退出したことを確認し、ふーっとため習する形式の物（課題指定）など、それ息をつきます。よし、オンラインで全員ぞれの授業で先生方が工夫されます。どの顔を見ることが出来た。なんとかなりの授業形式にも一長一短があります。授

そうです。

業内容に合わせて、適宜使い分けます。
またどのような授業形式でも、例年に比して質問が出やすいという事に気づ５月中旬きました。皆の前で声を出したり、手をオンライン授業スタート。

挙げたりといったことがなく、文章で質問するために（オンラインでも基本的に5 月 11 日、いよいよオンライン授業がマイクは使わず、チャット機能という開始。

LINE のやり取りのような方法で発言す1 日目、2 日目はシステムに乗り切れることが出来ます）、質問する事へのハない学生からの「〇〇ができません」「どードルが低いのではないかと考えられうすればいいですか」という質問や注文ます。対面授業のように、空気感の共有が毎時間ごとに入りました。学生の親御や表情の確認が出来ないというつらささんからも何度か連絡が入ります。教職はありますが、情報のやり取りの双方向員もどうすれば学生全員をシステムに性は、技術的な理由だけでなく、進んで乗せられるか、必死に対応を考え、試行いることを実感します。

します。
しかし、一週間もたたないうちに、学生たちは「システムに乗れないままで別５月下旬の方法でフォローする道を自分で考え、出口が見えてきたからこそ、教員に申告する」という方向にシフトし考えなければいけないことました。その週の最後には「なんとかしてください」「どうしたらいいですか」

5 月 14 日、緊急事態宣言が地域により

ではなく「〇〇〇のようにしましたが、緩和。ただし、職場のある所はまだ緊急××でした。▽▽しておきましたがよろ事態宣言が続いています。しかし、なんしいですか。」という聞き方をする学生となく出口が見えてきた感じです。

が増えました。何かが出来ない環境にい対面授業の再開を考えます。教室の配る友達を、自然にクラス内メンバーが助置はどうするか、遠方の学生の通学へのけます。助けられ方も助け方も、上手に配慮をどうするか、ピアノの個人レッスなっていきます。これと同時進行で、教ン室の換気はどうするか（窓を開けると員もどんどん経験を積んでいきます。

音が外に漏れるのです）、駅からのスクオンタイムの生中継の形式の物（オンールバス内の三密をどう回避するか…。

ライン）、あらかじめ動画を撮影し、そとりいそぎ、学生の通学方法や対面授78

業開始に際しての心配事についてアン

れは単純に IT 知識が増えたという意味

ケートをとります。これと同時に、共有だけでなく、こんな時でも変わらない学スペースの椅子机の配置の整備を検討、びを、むしろこんな時だからこそできる

事務局カウンターにある筆記用具はす

学び方を考えることで、深い理解と面白べて撤去(学生は絶対自分のペンを持っさにいたる授業の在り方のヒントをているはずですから)、全教員分のフェ日々、見つけられているということです。

イスシールドの購入手続き…と、ハードそして、顔を見る事や実際に同じ空間面の整備を整えていきます。

を共有する事の意味を強く感じるよう

5 月 21 日 京都。大阪、兵庫の緊急事になりました。

態宣言解除。さぁ、これから、どう動くかです。

今後何がどう動いていくのか、まだ先は見えません。おそらく、第二波というのもあるのでしょう。うろたえるなとい
5 月 24 日

われても、否が応でも翻弄されると思いこれまでの振り返りと、ます。

これからのこと。

こんな情勢下で、対人援助職がどんな役割をはたしていくのか。卒業生たちはここ数か月、を振り返って思う事。

皆、保育所、幼稚園、福祉施設と、三密

まず、私達はよく話をしました。相談

この上ない現場で働いています。

をしあいました。何度も何度も会議をし、世界中が一緒に何かを学んだ経験にトライ＆エラーを繰り返しては、その結なりそうな、でも、喉元過ぎればやはり果についても何度も話ました。

元に戻ってしまいそうな（いや、元に戻それから、遠隔授業についての知識がってほしい部分もあるけれど）、それでシンプルに増えました。何年分かの FD

も「みんなが一緒にこの苦難を経験し（ファカルティディベロップメント、教た」という事が、何か今後の生活の、何員の能力向上のための取り組み）を、こかがはじまるタネになるのではないか

こ数か月で一気に実施した感じです。そと思っています。

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