箕面自由学園小学校
４年生
2019 年 4 月 23 日（火）

No.1
＜国語＞

目標

発展コース

進学コース

・4 年生としての基礎的な学習を、各コースでの取り組みや授業での様子、英語の最新情報、中学入試についてなど、様々な情報をお知らせさせていただくため、月に 1 回程度『コース通信』を発刊いたします。今号では、『各教科での活動目標や学習の進め方、家庭学習についてのご紹介』『中学受験をするために 4 年生でしておきたいこと！』を掲載します。

発展コース

進学コース

・4 年生で身につけるべき基礎的な・4 年生としての基礎的な学習を、

・4 年生の基礎的な学習内容を習得

習得し、それらを様々な学習や生国語力を習得しつつ、中学受験に習得し、それらを様々な学習や生した上で、「数の問題」「算術」「図

活に活かすことができるように出題される文章読解や、言葉の問活に活かすことができるように形」など、中学受験で頻繁に出題します。

題（同音異義語・ことわざなど）にします。

される分野の解法の習得を目指

・漢字チャンピオン大会では、優秀対応できる力の基本を学びます。

賞以上、漢字検定は、７級合格を

・漢字は 4 年生のものは確実に身に目指します。

＜算数＞

目標

・計算チャンピオン大会では、優秀賞以上を目指します。

つけて漢字検定７級を合格し、・従来通りの授業を基本とします。 ・教科書に沿った学習内容は、やや・従来通りの授業を基本とします。 ・まず、教科書にそった授業では、・算数の基礎となる計算練習に継続

また、1 日に 2 時間授業がある日

受験問題を解くためにも必要なは、そのうち 1 時間を教科書をじっくり「精読」する経験を大切使っての学習、もう 1 時間を、にします。書く学習や、話す学習

特に漢字、作文（学びの貯金ノート）、もします。それと同時に、問題時間を設け、数的思考力を育み「古典・名文暗唱ノート」などの集を使う授業で、初見の文章をます。

学習に当て、丁寧に学習していき「速読」で内容をとらえ正確にます。

答える練習や、言葉の問題に取り的に取り組み、計算力を確実に

学習の進め方家庭学習について

その他

・毎日、音読の宿題を出します。

・漢字は、「漢字ドリル」を中心に（教科書の文章か、古典・名文暗唱ノートを、学習していきます。宿題もあり

音読の宿題にします。）

ます。

・漢字は、授業中に新しい漢字を「漢養います。また一人でじっくり考える、友だちと意見交換をする

・授業の進度に合わせて宿題を出し
ます。

組みます。
・毎日、音読の宿題を出します。

・計算チャンピオン大会では、満点を目指します。

6 級への足がかりとします。

学習の進め方します。

家庭学習について

速めの進度をとります。
・4 年生の間に、5 年生の教科書レベルまで踏みこみます。
・補充プリントを適宜使用し、「4 年
生でも解ける中学受験の問題」に取り組みます。
・毎回の授業で、計算練習プリント
を宿題として配布します。

・「小学生ワーク」という問題

・授業で学習した内容に即した宿題集を購入しています。それをを、補充プリントまたは「小学生

宿題に出すこともあります。

ワーク」を使って出します。

解答は学校で預かっています。

・「小学生ワーク」は、解答も渡していますので、答えあわせと間違い・問題集を購入しますので、それを字ドリル」で学び、練習を宿題に宿題に出すこともあります。基本

します。4 年生の漢字を学び終え

的には、答え合わせは、児童がたら、問題集での練習を宿題にし答えにたどり着くまでの過程を大中学受験を目指す小学生にとって、学校でします。

ます。

切にし、しっかり基礎をかためてい

算数は大きな鍵を握る科目です。高きます。生活につなげていける力をいレベルを目指してがんばりまし

育成し、楽しい算数の授業を目指しょう。

・宿題は、月～金は、15 分休憩（午・宿題は、月～金は、15 分休憩（午前中）までに、各クラスまとめて、前中）までに、各クラスまとめて、

1B の教室まで持ってきてくだ

3Ａの教室まで持ってきてくだ

さい。

さい。

なおしをして提出してください。

一言

ます。

発展コース

進学コース

・4 年生としての基礎的な学習を

・4 年生としての基礎的な学習に

＜理科＞

習得する。
・自然に親しみ、自然を愛する心を目標培う。
・理科の有用性に気づき、理科での学習を生活の中で生かせるよう
にする。

発展コース

＜英語＞

・資格検定の級取得。
【英検準 2 級】 ・英語検定 3 級取得。

加えて、発展的な内容も学習し、・英語の理解→発表へつなげる。

目標

思考力を高める。

・日本文化を理解し、日本語・英語

・自然に親しみ、自然を愛する心をで海外の人へ発信（プレゼンテーション）

培う。

する。

・理科の有用性に気づき、理科での・1 学期は日本文化や行事について学習を生活の中で活用できるよ・2 学期には、海外で生活している・教科書の内容を基本として、課題

・教科書の内容に発展的な内容を日本人の方と Zoom・Skype で交流解決型の授業で対話を通して加えて、課題解決型の授業でし、英語と日本語の両方でコミュ

主体的に学びを深めます。

対話を通して主体的に学びをニケーションを図ります。

・ものづくりに力を入れて、創る喜びを味わいながら思考力と創造性を高めます。

深めます。
・先端技術にも触れながら、ものづくりに力を入れて、創る喜びをゼンテーションを行います。

学習の進め方・ネイティブスピーカーとの授業の味わいつつ思考力と創造性を中で、英語でコミュニケーション

高めます。

を取り、意思表示ができるように、5 技能『読む・聞く・書く・話す･学びます。

体験』を実践し、英語力を強化します。

・必要に応じて随時、宿題を出します。

・学習した英語力を発展の授業での※保護者の方に感想や意見を求める宿題を出す場合がありますので、発表へとつなげていきます。

そのときは、よろしくお願いいたします。
・5 月から、自主学習として、『努力ノート』に取り組ませます。

・少しずつ発展クラスならではの※『努力ノート』は、自分が書き込みやすいと感じる好きなノートを１冊用意していただき、そこに理科に関して興味を持って調べたことする授業を行う。

・3 学期は、海外の方に英語でプレ・5 年生での学習内容についても家庭学習について・MJG カリキュラムに沿って、5 技能

日本語で説明できるようにします。 『読む・聞く・書く・話す・体験』を実践うにする。

学習の進め方進学コース

宿題を出します。その中には、

家庭学習についてや実験・観察したこと、学校で学んだことの復習などを書き込んで・日々の宿題をしっかりとこなしてください。

英語に限らず iPad を使った調べ学習も出すことがあります。

もらうものです。
【4 月･5 月の私立中学校 外部相談会】※箕自小調べですので、行かれる際にはご家庭で詳細を調べてみてください。

中学受験をするために 4 年生でしておきたいこと！

【目標設定】『どこの学校に進学し何がしたいか？』
多くの学校は 5 月からオープンスクールや学校説明会などが開催されます。様々な学校の教育内
容や取り組みを知るためにも、足を運んで、自分の目で見て肌で感じてみてください。

月日

曜日

時間

内容

場所

4 月 28 日

日

10:00～16:00

近畿圏私立中学校・高等学校進学相談会

グランフロント B2

5 月 11 日

土11:30～15:30

2020 年度私立中学校 西宮地区進学説明会

フレンテ西宮 5F

5 月 19 日

日

10:00～16:00

難関私立中学校・高等学校進学相談会

ハービス OSAKA B2

12:00～16:00

2020 年度私立中学校 梅田地区進学説明会

阪急グランドビル 26F

12:00～16:00

私立中学校・高校進学フェア in 千里

千里朝日阪急ビル 14F

5 月 26 日日

箕面自由学園小学校
４年生
2019 年 5 月 31 日（金）No.2

各コースでの取り組みや授業での様子、英語の最新情報、中学入試についてなど、様々な情報をお知らせさせていただくため、月に 1 回程度『コース通信』を発刊いたします。今号では、『各教科での活動』『難関私立中学の先生へのインタビュー』を掲載します。

国語【進学コース】

国語【発展コース】
の ろ

さかん

4 月は、
「こわれた千の楽器」（野呂昶 ・文）を学習しました。目標は、登場人物の様子や気持ちを思い浮かべて音読することでした。
チェロやハープなどたくさんの楽器が出てくるので、まず iPad で楽器を調べました。その後、
月に「こわれている」と言われて、思わず「こわれてなんかいない。休んでいるだけだ。
」と、言進学コースでは、問題集を使って、物語や説明文の文章読解を練習しています。たとえば、問題が「どんな気持ちになりましたか」のときには「～な気持ち」と答える、「何の音でしたか」のときには「～の音」と答える、という答えの文末を正しく一致させることを常に気をつけるように教えています。また、「あらすじとして正しいものを選びなさい」という問題では、そもそも「あらすじ」って何なのかを、次の例題で考えました。

い返したチェロの言葉を聞いて、動き出した楽器たちの気持ちを考えました。そして、班に分かれ（例題）昔話「桃太郎」のあらすじとして、ふさわしいのはどちらですか。

て、音読会をしました。

①桃から生まれた桃太郎が、犬・さる・きじを仲間にした。

音読で、気持ちを表現するのは難しいですが、自分の担当する役の思いや場面を想像して、音読す②桃太郎が、動物たちを仲間にして、おにを退治した。

ることができました。

①の方が、桃太郎の人物紹介も、登場した動物もくわしく分かります。しかし、「あらすじ」とし＜音読会の感想＞てふさわしいのは②です。
「あらすじ」とは、くわしいかどうかではなく、物語の終わりまでの内・音読会は、楽しかったです。ぼくは、ナレーターでした。目標は、はきはきと元気よく読むで容を含んでいなければならないのです。

した。それも達成できたし、それ以上のものも達成できたので、うれしかったです。３班は、心をこめて音読していたし、4 班は、楽器たちの気持ちをこめて読んでいました。全部の班が、良かったです。また、音読会をしたいです。

教科書の学習では、「ヤドカリとイソギンチャク」の文章を「始め・中Ａ・中Ｂ・中Ｃ・終わり」の 5 つのまとまりに分けて、分析しているところです。

・みんな、しっかり声を出していて、はっきりしていて聞こえやすかったです。ぼくも、声をはっ

そして、もしも中Ｂがなかったら、「イソギンチャクのはりを出さないでどうやってうつすのか

きりと出せていたと思います。これからも、物語の登場人物の気持ちを表現していけるように、疑問になる」。もしも中Ｃがなかったら、「イソギンチャクにとってヤドカリとの関係は一方的な

がんばります。

のかなと分からなくなる」。といったことを考えながら、分かりやすい説明文を書くための工夫を・音読会がおわりました。ぼくは、「きんちょうするな。
」と思っていました。発表は、すごくどきさぐっています。

どきしました。音読の目標は、はっきり音読することです。音読するときはきんちょうしたけ
ど、うまく読めたので良よかったです。

理科【発展コース】
種から育てているヒョウタンが、本葉 3～4 枚になったので、花壇に植え替えました。これからの成長を継続観察していきます。天気と 1 日の気温の変化について、その関係を見つけるために記録をとる準備をしています。また、電気の働きについて、モーターや豆電球を使って調べ始めています。

☆作者紹介コーナー☆

理科【進学コース】

の ろ

さかん

ヒョウタンの成長観察と、天気と気温の変化の学習は、発展コースと同様に進んでいます。電気の野呂昶 さんは、昭和 11 年岐阜県生まれの詩人。関西大学法学部を卒業され、関西を中心に働きについては、検流計を複数使った回路で電流についての理解を深めたり、あえてグループに活動されています。京都の大学で、教えておられたこともあります。この物語は、野呂さんが若い

よって違う規格の豆電球を使って、他のグループとの結果の違いを考えさせたりするなど、体験

頃、非行少年や情緒障害児の教育施設に勤めておられ、彼らと 24 時間寝食をともにされていた頃的に学習し、やや難しい回路も取り入れて目に見えない電流の姿を追求するなど、受験にも対応に、生まれてきた作品だそうです。そんな話を知ると、作品が、そして作者が、ぐっと心に近づいできる知識を習得しています。

てきますね。

英語【発展】

算数【発展コース】
算数では「角の大きさ」の学習に入りました。回転量としての角へと概念を広げていけるよ

最終目標『日本の文化について日本語でも英語でもプレゼンができるようになる！』ことを達成

う、1直角、2直角、3直角、4直角がよく分かるように「くるりんおうぎ」を作りました。角度をするために、今学期は『学んだことを日本語で発表ができるようになる！』と言う目標を立ててい測るときに、だいたい何度くらいになりそうか正しい見当をつける力も必要ですが、「くるりんます。その中で、子どもたちが主体的に学び、お友だちと調べたことや学んだことを対話しながらおうぎ」を使うと角の開き具合がよく分かります。子どもたちも楽しそうに「1直角、2直角、3

理解を深めていく授業を進めています。
4 月は、『こどもの日』というテーマで調べ学習をしました。どのような、意味があるのか、なぜ直角、4直角♪」と、おうぎを開いたり、閉じたりしていました。
実際の分度器の測定では、分度器のあわせ方や細かい目盛の読み方に苦戦している子もいまし
たが、練習を重ねて正確に読めるようになってきました。測定しようとする角の大きさが 180 度
より大きくなる場合は、180°より何度大きいか、360°より何度小さいかを測って計算で求める練習も行いました。また、角度の測定だけでなく、分度器を用いて与えた角を作図することを通しこいのぼりをかざるのか、かぶとはどうしてかざるのか、かしわもちを食べる意味など、日本文化を深く学び、普段意識していないことに視点をおきました。調べた内容をグループごとに発表し、よりよいプレゼンができるように課題を話し合いました。
5 月は、『日本独自の 6 月の行事』を調べることでした。調べることで、日本の行事を改めて知ることにつながり、今回は日本語の要約にも挑戦しました。6 月には、梅雨、時の記念日、田植えて、工夫して書くことができるように練習を重ねていきます。三角定規の角の大きさを量感としなどがあることを知り、グループで「何を」テーマにして調べるか、調べたことを「どのようにおてもっていることは、今後の学習に役立つことであるのでしっかりと覚える必要があります。分

友だちに伝えれば分かりやすいのか」ということを考えながら話し合いました。

度器を用いた角のかき方や分度器を活用した三角形の作図のしかたでは、見当をつけ、実際に作そして日本語と英語でまとめ、読み比べをしました。本来であれば英語での発表をしたいのです

図に取りかからせること、作図した角度について分度器で再度測定させることを習慣化させながが、まずは日本語で理解を深めます。

ら、角度についての量感を養うなど分度器の使い方をいろいろな活動で学習することを大切にし、基本的な技能の習熟を図ります。子どもたちは、分度器を使うことは楽しいようで、毎回集中して取り組んでいました。

＜発表のための準備を⑦つの段階に分けます＞①テーマを選ぶ → ②全員が自分の iPad を使って詳しく調べる → ③グループで話し合う→④伝えるために必要最小限の要約文を作る →⑤発表して自分たちの iPad で録画 →⑥録画したものをみて、発表を振り返る → ⑦改善 発表 です。
※PDCA サイクル（今回は Plan ではなく、Prepare → Do → Check → Action）

算数【進学コース】

今月はゲストティーチャーにお越しただき、今までの学習成果を評価していただきます。

進学コースがスタートして 1 ヵ月が経ちました。
『集合とベン図』では、少し苦労しましたが、角度はきちんと解けていました。現在学習している

難関私立中学の先生にインタビューをしました！

『わり算の筆算』も全員がしっかりとできるようになっています。これからしばらくは、わり算を利用して、文章問題に取り組みます。中学入試の問題を解く上で必要になってくる『線分図』を使う問題を中心に進めていきます。ノートに線分図を丁寧に書くことを意識してほしいです。

先日、子どもたちに『進学コースでの学び』について、アンケートを取りました。その中には、希望の学校を書く欄を設けていましたが、みんな自分の進路について理由を付けて書くことがで毎日行っている計算テスト（4 分、50 問）も全員が時間内にきていて、驚きました。子どもたちの希望する進路が実現するように、担任もしっかりと応援し90 点以上を取れるようになりました。今後、計算テストも少したいと思います。そこで、子どもたちが希望する学校（校名は伏せますが難関校）の先生に『小レベルをアップさせる予定です。引き続き頑張りましょう！

学校 4 年生のこの時期に大切にしてほしい学び』についてインタビューしてきました。
【国語】【6 月の私立中学校 外部相談会･講演会】※箕自小調べですので、行かれる際にはご家庭で詳細を調べてください。
日時

内容

・物語や説明文を読むときは、文章から作者が伝えたいことを読み取り、質問に正確に答える

場所

6月2日

日

10:00～12:00

灘中入試ガイダンス

6月9日

日

13:00～17:00

YOMIURI 進学ガイダンス 2020

ハービス OSAKA B2F

6 月 23 日

日

11:30～15:30

私立中学校高等学校北摂地区進学説明会

千里ライフサイエンスセンター※名門会（進学塾）主催の講演会です。※事前申し込み必要
ご希望の方は運動会終了後、担任までお知らせください。

ヒルトン大阪

3F

・漢字の「とめ」「はね」「はらい」まで正確に書けるように、日ごろから意識してください。

奈良の間ようにしてください。
・作文は『相手に伝わるように』詳しく書いてください。
「おもしろい」⇒「何が」 「よかった」⇒「何が」など
・本をたくさん読んでください。様々な作者の世界観を読み取る読解力を身につけてください。
【算数】
・計算の正確さとスピードを意識してください。
※次回も子どもたちが希望している学校の先生にインタビューします！

箕面自由学園小学校
４年生
2019 年 6 月 26 日（水）No.3

各コースでの取り組みや授業での様子、英語の最新情報、中学入試についてなど、様々な情報をお知らせさせていただくため、月に 1 回程度『コース通信』を発刊いたします。今号では、『各教科での活動』『これから必要な力とは？』を掲載します。
国語【進学コース】

国語【発展コース】
発展コースの国語では、漢字チャンピオン大会に向けて、小テストをしたり、少しの時間を見つ
けてはノートに練習したりと、こつこつ練習を積み重ねてきました。小テストでは、多くの子たち
が高い点数を取れています。ただし、一度にたくさんの数の問題が出ると、ミスが続くことが多いです。また特徴的なのは、何度も同じ間違いをしてしまうことです。これからまだまだたくさんの漢字を学習していきます。最初に正しく覚えることが、重要になってきます。普段から、進んで漢字を正しく読み、使うことが、漢字を正しく習得するための近道です。
漢字と言えば、6 月の学習で、「漢字辞典の使い方を知ろう」という学習がありました。漢字辞
典の使い方は、調べたい漢字の部首が分かる場合は「部首さくいん」、画数がわかる場合は「総画
さくいん」、読み方がわかる場合は「音訓さくいん」の３つの方法があります。どの方法でも使えるように、自分たちの名前の漢字を使って、調べる学習をしました。さらに、気になる漢字を進んで調べる姿も、見られました。

進学コースは、速習カリキュラムで漢字の学習を進めています。4 年生で習得する漢字は 200 字です。6 月までの授業で 163 字を学び終え、残りは 37 字です。一通り全部を学んだ上で、後はくり返し練習していきます。
英語のアルファベットとは異なり、日本語は新しい漢字を１つ覚えると、その漢字を使った言
葉も学ぶことができます。文章読解の物語文や説明文には、難しい言葉も出てきます。言葉が分からなくて文が理解できないということを減らせるように、漢字の勉強と同時に、新しい言葉もたくさん知ってほしいと思います。そのために、漢字辞典の使い方も授業で学習しました。ご家庭でも、漢字辞典を用意していただき、漢字と言葉にますます興味を持ってもいただければ幸いです。
教科書の学習では、「案内係になろう」で、水族館に来たお客さんはどのような案内をしてもらえればうれしいかを考えました。たとえば、今の時刻が午前 10 時 5 分だとします。そして、案内係の人に、「イルカのショーは、何時ごろ行けば見られますか。」と問い合わせをしたとします。さて、次の 3 つのうち、どの答えが一番うれしいですか。
（3 つとも実際に 4 年生が書いた答えです。
そして、3 つともそれぞれに、いいところがあると思います。）
案内係 A「イルカのショーは 3 回あります。午前 10 時、午後 1 時、午後 3 時の 3 回です。そして、注意事こうは、一番最初の列は水がかかることがあるので、注意してください。こんでいる時は立ち見になるので、早めに行った方がいいと思います。
」～学びの貯金ノートより テーマ「漢字」～
・今日、漢字辞典で「鼠」という漢字を調べました。音読みはソ、訓読みはねずみ、意味は、ねず
み。しっぽの長い小さな動物。人の家に住んで食べ物を食い荒らす。などと書いてありました。
「鴻」という漢字は、音読みがコウ、訓読みはおおとり。
「鳩」は、音読みがキュウ、訓読みははと。意味に、あつめるという意味もあります。ぼくは、こんな漢字をむかしの人はよく作ったと思います。特に、「鴻」という漢字は、すごく書くのが難しいと思いました。

案内係 B「イルカのショーの時間ですね。もし、今すぐ見たかったら、午前 10 時のに行ってもいいかもしれません。もしくは、午後１時のに行くかです。でも、すいている方がいいならば、午後 1 時の方がいいと思います。
」
案内係 C「イルカのショーは、午後 1 時からです。でも、一番前の列は水がかかることがあるので、注意してください。そして、こんでいると立ち見になることがあります。申しわけございません。
」

相手にとって、必要な情報を正しく伝えることの大切さを知り、今後の学習につながる学びがありました。ご家庭での会話でも意識してみてください。

・明日、0 時間目に、ついに「漢字チャンピオン大会」です。きんちょうします。書写で「地」を書きました。字のバランスがむずかしかったです。国語で、漢字辞典のことを学びました。調べ方
は、三つあります。一つは「部首さくいん」、二つ目は「総画さくいん」、三つ目は「音訓さくいん」
です。私が調べやすいのは、部首さくいんです。

理科【発展・進学コース】
理科の授業では、ヒョウタンの伸びを iPad で撮影しながら成長を確認しています。1 日で 20～30cm も伸びて大きくなっているヒョウタンに子どもたちはおどろいき、植物の成長の違いにも理解を深めています。また、電気の働きの学習では、モーターカーを作って『直列・並列』のつ・ぼくは、漢字辞典で「魔」という漢字を調べました。書き方がちょっとふくざつで、むずかしい

なぎ方によるスピードの違いも体験を通して感じることができました。進学コースでは、5 年生

漢字です。画数も多いです。ぼくの字の「志」という漢字は、「こころざす」「こころざし」などとの単元『電磁石』の学習で、コイルの巻き数と電流の大きさの変化による電磁石の強さの違いをいう意味があります。明日は、漢字チャンピオン大会です。ぼくは、漢チャンをがんばります。百

実験し、関係性を調べました。実際にリニアモーターカーを観察し仕組みを考えるなど、より興点をとりたいです。

味がわく工夫をしています。

英語【発展コース】

算数【発展コース】
4年生の発展コースでは、わり算の筆算の学習進めています。これまでは、九九を1回用いて商6 月 25 日火曜日の発展コースでは、4 月から始まった授業のまとめの発表を行いました。ゲスを求めるわり算の計算や簡単な2位数を1位数でわる計算でしたが、4年生からは、2けた÷1けトティーチャーとして、UKK 代表の浦部順子先生と、輝和美ジャパンアカデミーの杉浦先生がお越た、3けた÷1けたのわり算にレベルアップしています。

しくださり、児童の発表を聞いていただきました。
『4～6 月の調べ学習の内容、そして、その中で「たてる、かける、引く、おろす♪」という、わり算の筆算の方法を何度もとなえながら、筆算の最も海外の人たちの知ってもらいたい内容となぜそのように思ったのか』ということをそれぞれ

手順を覚えて、丁寧に計算練習をしました。
「0」が入っていたり、商が百の位には立たず十の位かの班で keynote を使ってまとめました。4 月には、端午の節句を調べ学習して、なぜこいのぼりをら立ったりと、問題が複雑になると「えー！これどうするんだろう。」と戸惑う姿も見られました

飾るのか、なぜ兜の人形をかざるのか、なぜ柏餅をたべるのか、当たり前のようにすませてきた行が、「たてる、かける、引く、おろす」の方法をしっかり守って、色々なパターンの問題もはやく、事を改めて調べることによりはじめてそこには様々な願いが込められていることを知りました。

正確にできるようになってきました。自分で文章題を作ったり、暗算をしたりすることは、買い物

5 月には 5 月の行事の中からグループで何を調べるかを話し合い、みんなで協力して調べ学習を行など日常生活の中に算数を活用することにつながります。そして、この学習は後の「2 けたでわる

い、それらをまとめてどのような言葉を使えば伝わりやすいか、ということを考えながら自分たち

わり算の筆算」や、5・6 年生の小数や分数の計算の意味や仕方を理解する基礎・基本となる大切の選んだ行事について発表を行いました。6 月には、お祭りについて調べ、それぞれのグループのな単元でもあります。たし算、ひき算、かけ算と比べると、わり算ではつまずきの見られる子ども発表をみて、『良かったところ』や『こうした方がもっと良くなると思う』など意見を共有しましも若干名いるなど個人差も大きいですが、算数は積み上げの教科でありますので、継続して計算た。そして、昨日の発表会にむけて練習に励んできました。前日から「明日、緊張するわ～」と言練習していくことで確かな計算力を育んでいってほしいと思います。

いながらも、「頑張ってきた成果を発表したい」という強い気持ちがあらわれていました。
今回の発表を通して、グループで協力することの大切さも同時に学べたのではないかと感じて

算数【進学コース】

います。グループ内で自然と役割分担がなされ、「私が○○をするから、あなたは、ここをやって5 月から 6 月にかけて、「平行と四角形」の学習をしました。

ね」という声かけや、「keynote は任せて！」という心強い声かけができていました。
「発表はこん

この単元まで学習すると、「角度」については中学入試の問題でも解ける問題が増えてきます。

な感じでやろうよ」「ちょっと見てみて」など向上心あふれる言葉がたくさん出ていました。

「角度」の問題は、複雑な計算を必要としませんので、解き方をひらめくと解いていて楽しくなってきます。子どもたちには、プリント教材で入試問題にもチャレンジしてもらいました。ほとんどの子が苦戦していましたが、解説を聞いて「あ～、そんなやり方で解けるんや！」と感想を口にしていました。その感動を大切にしてほしいです。
単元テストでも、何問か入試レベルの問題を出題しましたが、残念ながら正解者は少しにとどまりました。今回できなかった人は、気にすることはありません。今できることよりも、これからできるようになることが大切です。また復習で行いますので、その時にリベンジしてください。

これから必要な力とは？

教科書の進度に少し余裕ができたので、しばらく「〇〇算」といった算術の練習をします。初め『2020 年大学入試が大きく変化する』と言われていますが、まだまだ記述式問題の検討や、英語の外部試て目にする問題も出てきますが、一つひとつ考え方を理解していくことが重要です。学習内容の定験の導入など、議論が続いているのが現実で、新聞でも取り上げられています。おそらく、もっとも変化す着を図るために、授業で学習した内容の宿題プリントを毎回配ります。解き方がはっきり解るようるのは、新学習指導要領による学習がスタートした後、2025 年ではないかと考えます。今の 4 年生が大学入に、式を書く習慣を身につけておくと、入試にもつながる力となります。プリントの宿題は解答が試を迎えるのは 2027 年。その入試がさらに吟味されることが予測できます。では、今何をすべきか？とてありませんので、答えあわせをせずに提出してください。

も悩ましいことと思います。そこで今回インタビューをした先生が考える『必要とされる力』を紹介します。

【6 月の私立中学校 外部相談会･講演会】※箕自小調べですので、行かれる際にはご家庭で詳細を調べてください。

①自立のエンジンを持つ（自分で何とかしようする、失敗してもくじけない）

日時

内容

場所

7 月 15 日

月

11:00～15:00

朝日新聞中学高校進学サポートフェア

梅田スカイビルタワーウエスト 10F

7 月 28 日

日

11:00～16:00

私立中学校・高等学校合同説明会

豊中文化芸術センター※先日の外部相談会で、他校の２０１９年度募集用のパンフレットをもらってきました。
本棚に男子校・女子校・共学校別に並べています。ご興味がありましたら、ご覧ください。

②学び続ける姿勢（知識・経験の習得）③変化に対応できる力（多様性を受け入れる）④没頭する力（集中力）⑤他人のことを思いやる力（挨拶、心配り、出会いを大切に思う心）
上記のことが身についているお子様は、大学入試にも対応でき、これから必要とされる人材になるのではと、感じています。
※今回インタビューさせていただいた先生には、講演会の依頼をしています。またご案内します。

箕面自由学園小学校
４年生
2019 年 10 月 11 日（金）No.4

各コースでの取り組みや授業での様子、英語の最新情報、中学入試についてなど、様々な情報をお知らせさせていただくため、月に 1 回程度『コース通信』を発刊いたします。今号では、『各教科での活動』『変わる大学入試①』を掲載します。

国語【進学コース】

国語【発展コース】
2 学期に入り、10 月になっても、日中はまだ暑い日が続いています。8 月の始業式直後に、俳句を作りました。下の句の季語を含む「暑さかな」にして、この夏の暑さを、残り 12 文字で表現し9 月は、接続語（つなぎ言葉）に注目して学習を進めました。下に載せている接続語の例文は、4 年生が作った文です。

てみました。臨海学校を思い出したり、真夏の屋外の様子を思い浮かべたりと、たった 12 文字ですが、一人ひとり表現が違っていて、面白かったです。

①順接（それで、そこで、すると、だから、したがって、）
・砂浜で

足うら焼ける

暑さかな

・クマゼミが 木から落ちる・草たちが ひからびるような 暑さかな
・ディズニーで

なかなか進まぬ暑さかな

・氷水 かぶりたくなる 暑さかな

暑さかな

・夏になった。だから、海で遊んだ。
②逆接（しかし、でも、だが、けれども、ところが、）・一万円を持ってくつを買いに行った。でも、お金が足りなかった。
③添加（そして、さらに、しかも、）『みんなで新聞を作ろう』の学習では、1 学期に見出しや割り付けなど、新聞で使われる言葉やその意味を学習しました。そして、夏休みの出来事を、一人 1 枚の新聞にまとめました。新聞名をつけ、記事を書いて、割り付けや、写真・イラストを考え、最後に記者の一言を書いて、完成させました。臨海学校やオーストラリア体験学校のこと、家族旅行や映画のことなど、様々な記事があり、楽しい新聞ができました。
『広告と説明書を読みくらべよう』では、広告のチラシと、取り扱い説明書を読みくらべて、表し方の違いを読み取りました。そして、学習したことをもとに、自分の好きな本の帯作りをしました。
『本の帯』とは、書店の新刊などによくかかっている、いわゆる本の広告です。図書館では外されてしまったり、自分の本でも、ぱらぱらとめくれ易いので、取ってしまったりする人も多いと思いますが、本を購入する際には、目安にする方が多いのではないでしょうか。キャッチコピー

・このそうじ機に、さらに、予びバッテリーもおつけして、53800 円！
しかも、今日はチャレンジデーで 16000 円引きです！
④換言（つまり、すなわち、要するに、）・和田先生は、ジャパネット高田ににている。つまり、話し上手だ。
⑤例示（例えば、）・いいことをした。例えば、落とし物を交番にとどけた。
⑥選択（または、あるいは、それとも、）・君は金がほしいかい？ あるいは、鉄がほしいかい？
⑦話題転換（さて、ところで、では、）・授業が終わった。さて、休けいをしよう。

や、イラストや写真を工夫して、人を引き付けなくてはなりません。子どもたちは、それ以外にも、はさみを使って雲や草のような形に切ったり、紙に穴をあけて、表紙の一部が見えるようにしたりと、工夫を凝らし、世界に１枚だけの自分の本の帯を作りました。発表をするときには、どの接続語は、国語の文章を読むにあたって、とても重要な目印になります。

子も嬉しそうに、本の面白いところや自分が工夫したところを、紹介していました。

例えば、「逆接」の接続詞が説明文の中にあったら、その前よりも、後ろに書いてあることの方が正しくて大切なことだと分かります。物語文に「逆接」の接続詞があったら、その前と後ろで人物の気持ちが変化することがあります。また、「換言」の接続詞は、その後ろに分かりやすいようにまとめた文が書いてあるという目印になります。
「添加」の接続詞があったら、同じような内容の話が続いているという目印になり、「話題転換」の接続語があったら、ここからは別の内容の話が始まるという目印になります。上の接続語の例文も、子どもたちは楽しんで作っていました。これからも、文章に出てくる接続語に注目しながら、読む力を高めていってほしいです。

算数【発展コース】
9 月の発展クラスではわり算の筆算（÷2 けた）の学習を行ってきました。1 学期に学んだ（÷1 桁）の筆算のやり方と同じ方法で解きます。
「商が 1 桁・3 桁」になれば配る動作も「2・3 回」に増えるだけであり、更に増えても筆算の方法は本質的には何も変わりませんし、「難度」が上が理科【進学コース】
進学コースは、発展コースの学習に加えて、5 年時の学習単元『電流と磁界』の発展工作として、最近増えてきているスマホ等のワイヤレス充電の原理がわかる、ワイヤレス送電実験器を作っています。ハンダづけを体験して、まず受信側を作りました。テストすると、線がつながっていないのに LED が点灯するのに驚きながら、うまく動作したことに喜んでいました。

る訳でもありません。繰りかえし学習する中で「はかせ（はやく・かんたん・せいかく）」を目指
してたくさんの問題を解きました。多くの子どもたちは文章題が苦手であったため、復習をしました。
・「245 ページの本を毎日 29 ページずつ読むと全て読みきるには何日かかりますか」では、答えに1 を足す。
・「ケーキ 12 個と 50 円の箱で 650 円でした。ケーキ 1 つはいくらですか。
」という問題では、
まず箱の値段を引いてケーキのみの値段を出す。
・「3 ダースの鉛筆を 5 人で分けます。
」という問題ではまずはじめに 1 ダース 12 本なので、最初に（12×3＝36）という計算をする。
このような問題は生活の中でも使える場面設定であります。授業の中でも出来るだけ多く、言葉の式をたてる機会を作っていきたいと思います。

英語【発展コース】
先日行われたレシテーションコンテストで活躍した発展コースの子どもたち。司会や低学年の演目紹介など、発音や声の大きさに気をつけながら、一生懸命頑張りました。人前で発表することが苦手な子
も、このような取組みを通して、少しずつ慣れてきてくれればと願っています。
10 月は、ドバイに住む日本人との交流のため、ドバイについて調べ学習を進めています。そして、Keynote や iMovie を使って調べたことや質問したいことをまとめています。その動画を、ドバイの方へ届け、交流を深める中でタイミングが合えば Zoom や Skype を使った交流ができればと思っています。子どもたちの会話で、「将来ドバイに住む！」と断言している子もいます（＾＾；）
他国に興味関心を持つことは素晴らしいことですね（＾＾）

10 月は「概数」の学習を行います。

変わる大学入試①

学園入試企画室 室長 吉永先生へインタビュー

算数【進学コース】
上の教科書が終わり、下の教科書に入りました。
上の教科書の最後の学習は『およその数』でした。単元のまとめテストをしましたが、問題の意
味のとらえ方、言葉の使い方があいまいになっているために、間違えている子が多くいました。
「千の位を四捨五入する」と「四捨五入して千の位までの数にする」では、答えが変わってきます。注意深く問題文を読むことが大切です。また、答え方で『未満』の使い方を間違っている答案が目立ちました。
今後、『小数』の学習のときに『およその数』が出てきます。その時にも復習しますが、テストで間違っていた人は、自主的に復習しましょう。
10 月は『計算のきまりとくふう』→『面積』→『小数』の順に学習を進めていきます。集中して頑張りましょう！

すでに新聞紙上などで話題になっているためご覧になられた方も多いと思いますが、大学入試改
革が 2021 年度入試（今の高２生）からスタートします。特に英語への民間試験（英検や GTEC など
指定の 7 種類）の導入が大きなトピックになっています。これは外部検定の取得レベルにあわせて、出願が認められたり、加点されたりするものです。現時点では民間試験をどのように使うかは大学に委ねられており、利用しないという選択肢も含め、大学個々に対応が異なります。こういった状況をふまえ、今から考えておくべきこととして３つあげておきます。
①英語の 4 技能の中でも後回しになりがちな「スピーキング」の学習について少しずつでも取り組んでおく。
②そのためにも早めに指定の民間試験を受験して形式に慣れておく（学校受験の対応などは進学先の中学・高校によって異なるので確認しておくとよいでしょう）③受験する大学によって対応が異なるので、早めの情報収集を心がける（自分で収集するのは大変

理科【発展コース】
ヘチマの雄花・雌花の観察と、ヒョウタンの収穫をしました。実ったヒョウタンは、半分に切ってみると、発泡スチロールのような感触のわたの中に 150 個以上の種が入っていて、その多さにみんなびっくりでした。
「昔の人みたいに水筒にできるかな？家で挑戦してみる。」という人な
ど、みんな１つずつ、気に入ったヒョウタンの実を選んで持ち帰りました。
また、昼に星が見えないわけが分かる魔法の筒づくりや、星座早見表の使い方の学習をして、星や月に興味をもってもらうように取り組んでいます。
実験技能の向上を目指して、マッチの擦り方の学習や、マッチ一本でアルミホイルに穴を開けることに挑戦しました。面白素材として取り組んだ、高吸水樹脂を使った芳香剤づくりも、みる
みるうちに小さな粒が水を吸って膨らんでいく様子に驚いていました。
手でにぎると固まり、ゆるめると液体になる、コーンスターチを使ったダイラタンシー実験もみんな大盛り上がりでした。

なので受験指導のしっかりした中学・高校を選ぶということもポイントになります）
以上、小学校での英語学習が生かされる入試改革ですので、毎時間の授業を大切にしてください。
11 月の私立中学校 外部相談会･講演会】※箕自小調べですので、行かれる際にはご家庭で詳細を調べてください。
日時

内容

場所

11 月 4 日

月・祝

13:00～16:00

大阪朝日広告社主催相談会

グランフロント大阪北館タワーB 10 階

11 月 17 日

日

12:00～16:00

サンケイリビング新聞社主催相談会

阪急グランドビル 26 階

箕面自由学園小学校
４年生

お知らせさせていただくため、月に 1 回程度『コース通信』を発刊いたします。今号では、『各教2019 年 11 月 9 日（土）科での活動』『変わる大学入試②』を掲載します。

No.5

各コースでの取り組みや授業での様子、英語の最新情報、中学入試についてなど、様々な情報を

国語【進学コース】
国語【発展コース】
10 月の国語では、全校文集「なかよし」の原稿を書くことと、長い物語「ごんぎつね」を読む
学習をしました。文集は、１学期から書き貯めていた「学びの貯金ノート」を読み返し、800～1000文字程度の文章にまとめることを目標に、下書きを書き始めました。子どもたちは、やはり自分が経験したことを書くのが一番書きやすいようで、臨海学校、運動会、秋の遠足の飯ごう炊飯、親子交流会、オーストラリア体験学校と、大きな行事のことを振り返って書いている人が多かったです。しかし、さすが 4 年生。内容に合わせて、題名を工夫したり、まとまりのある文章を書いたりすることができていました。3 学期に出来上がる文集を、どうぞお楽しみにしてください。
「ごんぎつね」は、おそらく保護者の皆様もよくご存知の新美南吉の物語です。ごんのしてしま

進学コースでも、全校文集「なかよし」の原稿を書きました。発展コースと同じく、臨海学校、運動会、秋の遠足、親子交流会、オーストラリア体験学校といった、大きな行事の思い出を書いている人が多いです。それらに加えて、夏休みの自由研究について書いた子もいます。夏休みに取り組んだ『生き物の観察』や、『科学の実験』などについて、“みんなにもっと伝えたい”という思いが、“文を書きたい”という意欲につながっているのでしょう。内容についても、研究を進めた手
順や、自分なりに考えたことについて分かりやすくまとめることができています。
子どもたちが書いた作文を読んでいると、気になることがあります。それは、文の「始め」と「終わり」が一致していないところです。例えば、子どもは、次のような文を書いてしまうことがあります。

ったいたずらの「後悔」と、兵十への「つぐない」の気持ちをキーワードに、それぞれの場面を読み進めていきました。ごんは、子どもたちにとって、気持ちが理解しやすい登場人物のようです。
自分がくりや松たけを届けているのに、神様の仕業だと思われることに対しては、「神様じゃない。
ぼくが届けているんだ。気づいてほしい。
」と、もやもやする気持ちをよく理解していました。
その他に、今月の 26 日（火）に実施予定の、漢字チャンピオン大会に向けて、小テストを重ねています。宿題のプリントから出しているのですが、すべての漢字を正確に書くことは難しいようです。範囲は、漢字ドリル 13 ページから最後までです。つまり、4 年生までに習った漢字すべてになりますので、漢字ドリルや宿題プリントを中心に、しっかり練習しておきましょう。文章を読まずに、音だけで思いついた漢字を当てはめてしまう人がいます。文脈を考えて答えられるよ
うに、しっかり文章を読みましょう。
もう一つ、うれしいお知らせがあります。先月、大阪府教育庁が主催するオーサービジット事業に応募しました。
「かんなじじおどり」（BL 出版）という絵本を読んで、子どもたちが、作者であ（A）一番うれしかったことは、リレーで白組が勝ちました。
（B）なぜ楽しかったのかと言うと、海で魚をたくさん見つけました。
（A）は、文の始めが「～ことは」なので、終わりも「～こと」（名詞）で終わるのが正しいです。
つまり、（A）一番うれしかったことは、リレーで白組が勝ったことです。
が正しい文になります。
（B）は、始めに「なぜ」という理由を表す言葉があるので、終わりも「～から」という理由を表す言葉で終わるのが正しいです。
つまり、（B）なぜ楽しかったのかと言うと、海で魚をたくさん見つけたからです。
が正しい文になります。

る加藤休ミさんに、感想やメッセージを書きました。すると、加藤休ミさんが、「箕面自由学園小学校の 4 年生にぜひ会いたい！」と、本校を選んでくださいました！！！今、日程を物語や説明文の文章読解で、「どういうことですか。」「なぜですか。」という問題がたくさん出
題されますので、授業では、その正しい答え方を学んできました。作文を書く時にも、文の終わりに気をつけて書くように意識してもらえたらと思います。

調整中ですが、来年の 1 月頃に、お越しくださる予定です。もちろん、進学コースの皆さんも一緒に、お話を伺います。お楽しみに！

漢字チャンピオン大会については、発展コースと全く同じです。26 日（火）に向けて、宿題の
漢字プリントを使って、しっかり勉強して覚えましょう。漢字は、自分で努力したことが、そのま
ま良い成績につながります。がんばってください！

算数【発展・進学コース】

前期計算チャンピオン大会！
10月31日（木）に前期計算チャンピオン大会を行いました。
わり算も3けた÷2けたの筆算など、4年生で学習した範囲も加わり、より難易度が上がっています。そんな中、3人の児童たちが『博士賞』をとることができました。100問の計算を集中して解き、よく頑張りました！
一方、あとわずかなところで博士賞を逃してしまった児童もたくさんいました。計算問題なので、ほとんどがケアレスミスで、児童からは「え～、なんでここを間違ったんやろう…。」という声がたくさん聞こえていました。
3学期に行う後期計算チャンピオン大会では、10月に学習した（）の入った計算も範囲となります。一問一問丁寧に解き、悔いの残らないように頑張ってほしいと思います。
高学年の計算にはスピード力も求められます。今回、時間が足りずに賞に届かなかった児童
は、こつこつと毎日の計算問題を解いて、スピードをあげていきましょう。

理科【進学コース】
進学コースは、発展コースの学習に加えて、空気の性質をより深く学びました。暖められた空気は軽くなり上へ行くことを利用した熱気球づ
くりをしました。大きなポリ袋の口に針金で枠をつくり、アルコールをしみこませた脱脂綿に火をつけてその熱で中の空気を暖めるものです。
脱脂綿が燃えていくにつれて、だんだん袋が膨らんでいき、やがてゆっくりと浮き上がるようすに歓声があがりました。
その他にも、しょうのうを推進力にして進む船などの簡単工作をして、みんなで実験・観察を楽しんでいます。
英語【発展コース】
10 月はドバイの方との交流の第 1 弾として、『ドバイってこんなところ！』をグループごとに調べ、まとめたものを発表し合いました。調べる中で、わからないことや他のグループからの質問など、
もっと知りたいことをまとめ、ビデオレターとしてドバイの方へ送りました！お返事が待ち遠しいです（＾＾）

算数【発展】
10 月は「計算のきまり」の学習を行いました。ハンバーガーショップでの買い物場面を実際に11 月は、4 年生のまとめとして、大人になっても課題である

設定し、出したお金―代金＝おつりなどの言葉の式を活用して立式したり、式を見てどのような発音を徹底して、フォニックスに取り組んでいきます。ブレンディングやディクテーションを仕上

買い物をしたのかを考えたりする学習を取り入れました。

げていきます。

今までは複数の式で解いていた問題を 1 つの式にまとめる作業は思考力が必要です。そして、計算の順序を間違えると答えが全くちがう数字になってしまいます。
計算式に（）があるかどうか、×・÷があるかどうかをしっかり見極めることが大切です。

また、25×4＝100 125×8＝1000 など、覚えておいた方が便利な数式もしっかりと覚えていき、
計算力をより高めていってほしいと思います。
算数【進学コース】
10 月は「小数のかけ算」まで学習しました。授業中に問題を解いているときも、よくできているので、これからが楽しみです。
11 月は「小数のわり算」へと学習を進めます。その中で、小数のおよその数が出てきます。9 月に習った「およその数」を思い出し「上から 2 けたのがい数」を復習しておきましょう。

変わる大学入試②

学園入試企画室 室長 吉永先生へインタビュー

2021 年度入試からセンター試験に変わる大学入試共通テストの特徴のひとつとして、読むべき文章量が増えるということが挙げられます。例えば国語ではマーク式の問題に加え記述式の設問が加わることで、大問がこれまでの 4 から 5 に増え試験時間が 20 分延びます。また英語の入試では単純な発音や文法知識を問う問題は無くなり、すべて読解問題となります。これらの変更により、文章をスピーディかつ丁寧に読み解く力が要求されることになります。その元となるのはやはり国語力です。英語であっても読解の元になるのは国語力ですし、すべての教科で今まで以上に国語力、読解力が大切になります。
そこで小学生の間から、本を読む、新聞を読むということはそのトレーニングになりますが、単理科【発展コース】に読んで済ますのではなく、読んだ内容を家族で話題にする、深く掘り下げるなど、自分はどのよ「とじこめた空気や水」の学習をしました。大きな袋に入れた空気がすごく弾力をもっていることを体感し、注射器の中に入れた空気と水が、空気が押し縮められるのに対し、水は押し縮められないことを確かめて、水と空気の性質の違いを理解しました。
そして、空気が押し縮められたときに元に戻ろうとする力を利用した空気鉄砲をつくり、勢い
よく押し縮めると反発する力も強いので玉がよく飛ぶことを実験で確かめました。
発展学習として、空気と水の性質を利用した噴水や、ペットボトルの外から操れる、「浮沈子」の工作もしました。
「浮沈子」は、ペットボトルを外から押すと中の魚が浮いたり沈んだりするものですが、「回る浮沈子」は、水は押し縮められないがストローの中の空気は押し縮められることを利用して、直接さわらないのにぐるぐる回る面白いおもちゃで、子どもたちはその不思議な現象を興味深く楽しんでいました。

うに思うかを表現していく機会として活用すると、より効果的だと考えます。
日々の生活の場が学びに直結していきますので、家族みんなが少しずつ意識することで自然と受験対策ができると思います。
※報道のとおり、英語の 4 技能を測る仕組みが一旦白紙になりましたので、今後の変更にはご注意ください。

【11 月の私立中学校 外部相談会･講演会】※箕自小調べですので、行かれる際にはご家庭で詳細を調べてください。
日時
11 月 17 日

日

内容
12:00～16:00

サンケイリビング新聞社主催相談会

場所
阪急グランドビル 26 階

箕面自由学園小学校
４年生

お知らせさせていただくため、月に 1 回程度『コース通信』を発刊いたします。今号では、『各教2020 年 2 月 25 日（火）科での活動』『箕面自由学園中学校入試結果』を掲載します。

No.6
国語【発展コース】
1 月の発展コースは、夏休み明け同様、長期休みを俳句で表すことからスタートしました。冬休
み、寒さ、雪、お正月、お年玉など、冬の季語を考えるのは、簡単だったようです。夏休み明けの俳句は、下の句が「暑さかな」になるように考えましたが、今回は自由に作ってみました。
・冬休み 雪がつもって

おおさわぎ

・雪だるま 外でいっしょに あそぼかな
・冬休み インフルエンザ くるしいよ
・真冬の日 天気はくもり 気温二度

各コースでの取り組みや授業での様子、英語の最新情報、中学入試についてなど、様々な情報を

理科【発展コース】「冬の生き物」の学習では、昆虫をみんなで探してもほとんど見られず、ハチなどがたまに数少ない花に来ているぐらいであることを確かめました。
植物では、4 月にそれぞれの子どもたちが決めた「ぼくの木、わたしの木」のようすを調べ、多くの木が葉を落としている中、冬でも緑色の葉をつけている木々もあることや、4 年生の木として 1 年間観察しているセンダンが、黄色い実を鈴なりにつけている様子などを観察しました。
植物によっては、地面に放射状に葉を広げていたり、冬芽をつけて春を待っていたり、ミツマタという名前のように三つ又に枝分かれした先につぼみをつけていたり、それぞれの植物なりの工夫をしていることがよくわかりました。
「ものの温まり方」の学習では、金属・水・空気による違いを実験で確かめました。試験管に入れた水の温まり方は、大方の予想とは違って興味深かったです。

・手のひらの 雪の結晶 今消える
中旬には、進学・発展両クラスで、オーサービジットによる学習をしました。絵本作家の加藤休ミ先生が、本校の 4 年生にぜひ会いたい、一緒に勉強したいと、学園にお越しくださいました。
クレパス画がご専門の画家で、たくさんの絵本も出版されています。まず、加藤先生がどのように絵を描かれるのか、間近で見せていただきました。色を重ねてトントントントンと、丁寧に塗って理科【進学コース】
発展コースと同様の内容の学習をしましたが、「冬の生き物」については、より広い範囲での生物の様子を観察し、季節の特徴を確認しました。
「ものの温まり方」の学習では、自分の予想の根拠をはっきりとさせ、グループごとに話し合った内容をホワイトボードを使って発表し、他のグループとの違いを考えさせるなど、思考力を高める、より深い学びをしました。

いくと、おいしそうな焼き魚ができあがりました。刺身なども、本物のような透明感が出てくるので、とてもびっくりしました。その後「風をつくろう」をテーマに、子どもたちもパスを使っては英語【発展・進学コース】

がき大の画用紙に、風をイメージして色を塗っていきました。水色や青を使うのかと思いきや、オ

来年度のレシテーションコンテストに向けて、同音異綴り、ひっかけ単語、読みの流暢さ、短母

レンジやピンク、緑色など、様々な色のパスを手にしていました。塗りあがったら、その紙をびり音のルールや母音に関する発展ルール、弱音化、黙字、を学んでいます。大人が学ぶ『音声学』をびりに破って、大きな模造紙に貼っていきました。一人一人のイメージが混ざり合って、動きのあ

楽しく、文法を取り入れながら文章でも学習しています。特に 2 月は同音異綴りとひっかけ単語と、る面白い作品ができました。加藤先生から「箕面自由学園小学校のみなさんの表現力の高さに驚

読みの流暢さを中心に進めました。

きました。
」とお褒めの言葉もいただきました。
初めてのオーサービジットに、子どもたちもとても興奮し、充実した時間を過ごすことができました。

●ひっかけ単語とは、フォニックスのルールに則らない発音の単語です。
（the , he , she , me , we , be , I , was , to , do , are , all）など…
●同音異綴り（Pie – my 音は『ie』
）
パイ

マイ

ひっかけ単語は、全部で 72 個くらいあるといわれています。

●読みの流暢さ
初めて見る単語でも文字を音に変えて、それをつなげて読む練習を通して、少しずつ流暢に読めるようになることにより、自分の力で英単語や文章を読める喜びを味わえるようになります。
日々の英語の宿題を熟すことによって、英作文や日本語訳の力が自然に身についてきています。
これからも積極的に単語の意味を調べたり、話し合ったりすることを大切に頑張りましょう。

算数【発展】
1 月は主に「小数のわり算」の学習に取り組みました。
2 学期の最後に学習した「小数のかけ算」はスムーズに理解できても、わり算となるとつまずく子が多くなります。小数のわり算を攻略するには、◆商を立てるときに見積もる力（21.04≒21、6.7≒7 と考えられる）◆小数点を処理する力◆小数の位に関する知識◆小数点の処理をしているため、余りをどう扱うかという知識

箕面自由学園中学校入試結果

更し、A･B･C 日程を 3 日連続で実施、その 1 週間に後期日程を実施しました。前期 A･B･C 日程の受験者数は 153 名となり昨年の 80 名から大きく増加しました。最終的には 60 名の生徒が中高一
貫 1 期生となる予定です。
■箕面自由学園中学校 2020 年度入試結果速報
志願者
日程

定員

A日程

45

たのがい数にしましょう。
」など、たくさんの出題パターンがあり、ややこしくどうしても正答率がさがってしまいます。不正解が続いてしまうと、子どもたちにとっては面白くないと感じてしB日程

っかり力を発揮できるように頑張ってほしいと思います。
算数【進学コース】
進学コースの授業がスタートして、もうすぐ 1 年です。最初は、毎日の計算テストが時間内に解けなかったり、授業中にプリント教材で行う応用問題に四苦八苦したりしていました。でも、夏休
みが終わったころから、全員がそのペースになれてきました。たいへんよくがんばっています。
2 学期で 4 年生の学習内容が終わり、3 学期から 5 年生の学習内容に入りました。5 年生で学習する小数の計算や分数の計算、体積の求め方などを習得できると、中学入試で出題される問題が、たくさん解けるようになります。これから、そのような問題をどんどん授業に取り入れて、チャレ
ンジしていきます。
入試問題のお話を少し。先日、今年度の中学入試が行われました。今年度から、大阪星光学院中学の入試問題で、「解き方」を問う問題が増えました。高槻中学では、数年前から「考え方を述べる」問題が出題されています。この傾向は、ほかの難関中学にも広がっていく可能性があります。
進学コースの算数の授業では、技術の習得以上に、考え方を重視した授業をしています。4 年生
では、考え方を「書く」のは難しいと思います。ですが、考え方を「整理」して「発表」するのはできます。多くの人が、授業中に積極的に自分の考え方を発表してくれます。たいへんすばらしいことです。まちがいを怖がらずに、積極的に発表してください。
一方で、ノートやプリントに、途中の式を書かずに答えだけを書こうとする人が何人かいます。
これでは考え方を整理することはできません。これからも、授業中に注意しますが、みなさんも自分から「式を書く」「考え方を整理する」ことを心がけてください。

C日程

転コース
（外数）

理数探究 グローバル

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7

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150

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非公表

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1

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非公表

非公表

10

マスターできるように繰り返し練習しました。同じパターンの問題を何度も何度も練習するうちに「わかった！」と言う子が増えてきました。2 月には計算チャンピオン大会もありますので、し合格者最低点（300点満点）合格者

理数探究 グローバル 理数探究 グローバル 理数探究 グローバル

まずは、しっかりと四則計算の知識とスキルを十分に身につけていないとできません。
「わりきれまいます。しかし、5 年生での「小数÷小数」にもつながる大切な単元ですので、どのパターンも

受験者

方式

など、様々な力が必要になります。
るまで計算しましょう。
」「一の位まで求めて余りを出しましょう。」「商は四捨五入して上から 2 け室長 吉永先生へインタビュー

2020 年度入学生より中高一貫教育体制をとることもあり、併設中学校では大きく入試日程を変◆出てきた答えが妥当であるかを見極める技術◆小数以下をわり進むという知識

学園入試企画室

10