事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表
はい

どちらともいえない

いいえ

改善目標、工夫している点など

1 係で適切であるか

500

指定基準を満たしており、死角のない指導ができる空間作りをしています

2 職員の配置数は適切であるか

140

配置基準は満たしています。送迎などで人員が少なることもあるので、人員確保に努めます

410

保護者及び関係者の意見を聞き、環境を整備していきます。

250

500

結果を公表するとともに、職員間でも結果を共有に、業務改善に努めます

500

会社ＨＰ上で公開するとともに、周知に努めます131

現在は保護者と社内評価のみですが、今後必要に応じて外部評価の実施を検討します500

研修の機会を設け、職員の資質の向上に努めていきます

500

利用児童及び保護者の立場に立って、効果的な支援を行う様心掛けていきます

230

410

職員で話し合い、活動計画に反映させています

500

季節の行事を取り入れたり、状況や状態に合わせて工夫しています320

長期休暇・休日は、平日行えない活動を行う様工夫に努めています500

チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされているか

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行ってい

11 るか
適
切な支
援の提
供

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ

13 細やかに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

500

500

320

支援内容や分担の確認など、職員間で確認をしています。
職員間で気づいた点などは、共有しています。
送迎の関係で時間が無く、翌日に行うこともあります。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか

職員間で連携・情報共有に努めていきます。

チェック項目

はいどちらともいえないいいえ500

現況把握・振り返りを行った上で見直しをおこなっていきます500

ガイドラインに基づいた支援を行っています311

児童発達管理責任者や管理者など、適任者が出席しています

500

保護者を通じて情報共有をしています。今後も連携体制の強化に努めていきます

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断しているかガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

現在、医療的なケアが必要なお子様の利用はありません

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか関係
機
関や保護者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間

500で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか都度、必要に応じて情報共有と相互理解に努めていきます

該当ありませんが、必要に応じて情報提供につとめていきます

児童発達支援センターや発達障害者支援25 センター等の専門機関と連携し、助言や研

5001

1

3

感染症流行の為、交流会等は開催しませんでし
たが、公園等に出かけることで二次的な交流が生まれることがあります31

1

参加しています。参加後の情報共有に努めていきます

500

送迎の際など保護者との情報共有に努めています。必要に応じで、面談の機会を設けています122

ペアレントプログラムとしての実施は行いません
でしたが、職員が知識を習得できるよう研修の機会を設けていきます500

契約時に、丁寧に説明するよう心掛けています500

随時受け付けており、都度適切な対応をするよう心掛けています

01

4

感染症流行の為開催はしませんでした。今後、検討していきます

修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか
保護者への説明責任等

改善目標、工夫している点など

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているかはいどちらともいえないいいえ

改善目標、工夫している点など

500

苦情受付・担当者は重説に記載し、契約時に説明をしています。また、申し入れがあった際には迅速に対応するよう努めています

500

ＳＮＳやお手紙により情報の発信をしています

500

個人情報が記載された書類は、鍵付きのキャビネットに保管しています

500

子どもの特性を把握した上で配慮しています

1

1

3

感染症流行の為行いませんでした、今後検討に努めます500

今後も、周知の徹底に努めます

1

3

5

児童を含めた訓練が今後の課題です

40 保する等、適切な対応をしているか

500

外部研修受講の他、事業所内でも研修等の開催に努めていきます

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか31

1

身体拘束は行っておりませんが、子どもの安全確保のための行動制限については、事前に保護者に説明するよう努めていきます

3

1

1

保護者記入の家庭調査票により把握しています。必要に応じて聞き取りを行っています

5

0

0

起こった際には報告書を作成し、情報を共有しています

チェック項目子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

36 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか