二月三日午後入試

（ 分）

１

答えはすべて解答用紙の解答らんに、はっきり書きなさい。

開始の「チャイム」が鳴るまでは、中を見てはいけません。

語

２

終わりの「チャイム」が鳴ったら、とちゅうでもやめなさい。

実践女子学園中学校

まであります。

５−13

二〇二四年度国

注意３

問題のページは、

から

４

45

５−１

一 ‌次の Ⅰ ・ Ⅱ ・ Ⅲ の文章を読んで、後の問いに答えなさい。なお、 Ⅰ ・ Ⅱ は 同
じ作者による自分自身の体験をもとにして書かれた自伝的作品であり、共に主人公の父の死にかかわる場面をえがいた部分です。 Ⅲ も同じ筆者による父の死にまつわる思い

※

きょういち

① とつぜん

出を記した部分です。また、問十五には会話文がふくまれています。
（字数制限のある

おおつま

場合は、句読点や記号も字数に数えます。）
Ⅰ

ふ※

姉が大妻女子大に合格し、兄の亨一が高校一年になり、わたしが小学校六年になったばかりの春に、突然父が死にました。

せき

き もち

父は冬の間中、夜が更けると、ぐおんぐおんと腹のずっと底の方から無理やりくじり出すような重くて苦ふ

しそうな咳をしておりましたが、春になって、なんとなくふっと気持も体もゆるんでしまうような、あたた

さけ

かい風が吹いてきた日に、父はわずかにいくつかの、最後のあえぐような呼吸をして、息をひきとったので
す。

ね

ま

だ

父が息を引きとるのを、わたしは母の叫び声で知りました。その時わたしはちょうど兄と二人で茶の間に

に しょく

め

いたので、ほとんど二人で同時に父の寝間に飛びこみました。
※「おとうさんが、おとうさんが！」のどと、母は二燭の暗いあかりの中で、眼だけを青く光らせて、わたしと兄の顔を見ました。母の抱く両手の

ど なべ

に

中で、父はそこからみてもあきらかにただごとでない姿だとわかるように不自然に首をのけぞらせ、喉のあ

げん かん

はだし

あい にく

それを見た兄の亨一が飛び跳ねるようにして父の寝間を出ていくのをわたしはわけもわからずあわててはたりからぐつぐつと土鍋の煮えたぎるような音をひくくひくくたてていました。
②

追っていきました。
兄は、父の寝間からまっすぐに玄関にむかい、そこから裸足のまま外にとび出しました。その日は生憎
ちょうけい

うすやみ

長 兄がまだ帰っておらず、わたしはどうしていいかわからず、そのまま亨一と同じように裸足で外にとび

ころ

こう じ

だして、あとを追いました。夕方になったばかりの春先の、なんだかぼやけたような薄闇があたりに広がろすさま

うとしている頃でした。

もど

と ほう

亨一は凄じい早さで家の前の小路を走っていました。わたしは全速力で亨一のあとを追うことも、かといって一人で家に戻ることもできず、途方にくれながら、とりあえず亨一の走っていく後を追っていきました。

おくやがて亨一が夢中で走っていく先が、家から歩いて五分ほどのところにある父のかかりつけの医者の家だ、ということがわかりました。わたしは大きく兄に遅れて走りながら、そうやって追っていってもたいし

つて意味のないことだ、と思いましたが、しかしとりあえずいま自分のやることは兄を追っていくしかないの

むぎばたけだろう、とむなしく考えておりました。

かばん

その医者へ行くには麦畑の間の細い道を突っ切っていくのが一番早いのですが、わたしがその細道の半分ゆほど行ったあたりで、兄が黒い鞄を両手にかかえて引き返してくるのに出会いました。兄のすぐうしろにうでゆす

太った女医が左右に揺らぐような、いやにぎこちない動きで畑の間の道を走ってくるのが見えました。しかふ だん

し太った女医は走るのが苦手のようで、両方の腕をこちょこちょとせわしなく左右に激しく揺りあげてはいはさるのですが、体の方はまったく普段歩いているのと同じようなスピードなのです。
兄の亨一とわたしに挟まれるようにして家の門のところまでやってきたとき、それでも太った女医は首の

5−1

あせ

きんちょう

は

③

きょういち

あたりに大汗をかき、荒い息を吐いていました。玄関をあがるときに、太った女医の顔が今まで見たこともないほど白く固く緊張しているのがわかりました。
父が完全に息を引きとったということがわかったとき、亨一は下を向いたままわたしの横を通りぬけ、便

だま

所に行きました。母は紙のような白い顔になって、太った女医に、父の息を引きとるときの様子を話し、わ※たしはまたそこで何をしていいのかわからず黙って立っておりました。

すご

き もち

「でもいいんです。あたしが最後に口うつしで死に水をとらせることができたから、いいんです。
」

わか

母がそのときそのようなことを言っているのを、わたしはもの凄く不思議な気持で聞いていました。そしてそのことの意味をわたしはそれから十数年たった後に、やっと分るようになるのですが、その時はとにか

ほとん

※

ち き

く自分はいま何をすべきなのか、そのことばかり考えていました。しかしわたしの役目は自分では何もわからず、母もわたしや弟のことは殆ど目に入らないようでした。
母は亨一の名を呼んでいました。太った女医にとにかくできるだけ早く親類知己の者にこのことを知らせるように、と言われたのです。

たた

⑤

ゆが

亨一はずっと便所に入ったまま出てこないでいるのを知っていたので、わたしは母にそう言いました。母④

は名を呼んでも出てこないので便所の戸を叩き、強い調子でまた何度も亨一の名を呼びました。

す ばや

亨一はひどくぶっきらぼうに、そして乱暴に便所から出てきました。亨一の顔が、くしゃりと歪み、両目

⑥

あいさつ

がすっかり赤くなっているのを、そのときわたしは素早く知りました。

そう ぎ

父の葬儀の日にわたしは不思議な二人の大人の前でぎこちない挨拶をしました。挨拶といっても、名前をとし言われてペコリと頭を下げるだけなのですが、わたしはその人々を最初から変にどぎまぎした気持で見てい
たのです。

めがね

わたしを見おろす二人の男は、二人とも長兄の目にそっくりでした。とくに歳かさの長身の男は、長兄と

しめ

ふ

あや

同じような丸い眼鏡をかけ、いくらか早口で話すところもよく似ていました。その日も春にしてはいやに※ かい まけい ふ（椎名誠『犬の系譜』より）

しい な まこと

湿ってなまあたたかい風が吹いていました。そのなまあたたかい風の中で、わたしはなにかかなしく危うい、一族の中の秘密めいたものを、するどく垣間みたような気がしました。

ちょうけいす‌ぐ上の兄のこと。その上にもう一人「長兄」と呼ばれる兄がいる。
え‌ぐって中から物を取り出す。

※（注） 兄の亨一
くじり出す

二‌つ灯っている室内の照明。

「垣‌ 間みる」はちらっと見る。

血‌のつながりのある人や知り合い。

ていたことを示す。

とも二燭

死にぎわの人の口をしめらす水。父が死ぬ直前まで「わたし」の母が看病をし

に しょく

死に水

親類知己
垣間みた

5−2

Ⅱ
ふ とん

けっかく

秋がすぎ、冬になると父はもう布団から起きることもなくなり、ぼくや弟は家にいるときは大きな声をだはいえん

してはいけない、と言われていた。
⑦ いや

ひび

せき

父の病気は当初重い「肺炎」と聞かされていたが、それだけではなくおおもとは結核のようだった。それは下の子供たちには知らされていなかった。本格的な冬に入ってから嫌な響きのする咳が続き、苦しそう

まくらもと

か

もど

だった。子供心にも父は重い病気にかかってしまっているのだ、ということがわかってきていた。

なみだ

たたみ

※

ころ

⑧

ふ

一月の十五日に父は死んだ。いつも枕元に置いておく湯ざましを取り替えに台所に行って戻ってきたらもふなばしう意識がなかった、と母は涙をこぼし畳に両手をこすりつけながら何度も同じことを言った。

いっしょ

思いだしてみると父がぼくを連れて船橋の魚市場にガザミを買いにいった頃は、父が力をふりしぼって普つう通の生活をしようとしている最後の頃だったのだろう。
あのとき、とくに家の料理でガザミを必要としていなかったように思うし、一緒に連れていったのがなぜぼくだったのか今にいたるまで結局理由はわからないままだ。
⑨

単なる「きまぐれ」だったのか、ふだんあまり二人きりで話をしたことがないことに気がついてお供に連かにしんれていってくれたのか、そのときの父の真意はわからない。会話といったって父はろくすっぽぼくの顔も見

どんてん

ずにときおり思いだしたように「蟹をたべなさい。
」としか言わなかったのだから。

そう ぎ

かんとう

父の葬儀は自宅で行われた。

※

ふ ほう

※ ちょうもんきゃく

寒い日だった。関東は真冬になってもめったに雪は降らない。曇天で、風はなくそのほうが体の芯まで冷

あわえそうな「冷たい」日になった。
家のなかではいろんな人が慌てふためいていたし、早くに訃報を聞いた 弔 問客がせわしなく出入りし、だんぼう

ぼくや弟はとくに何をしていいのかわからずさして広くない家のあちこちを目的もなく動き回っていた。
みんな黒い服や着物を着ていた。今のように家の中全体を暖めるような暖房装置はなく、ところどころに
ひ ばち※ ぎょう が⑩

火鉢があってその中で赤い炭がときどきパチパチいってはじけている程度だった。

たくさん

なみだ

家出していたすぐ上の兄も帰ってきた。 仰 臥している父の前にひざまずき、親不孝をしました、と言っ

おどろて涙をいっぺんに沢山流している横顔を見た。人間があんなに両目から沢山の涙を流せるのか、ということにぼくは驚いてしまった。
※ しょう すいふ だん

ちが

母はそれまでの看病で 憔 悴しきっていたのだろうが、そこまで注意深く母を見ていたわけではなく、小学校五年のぼくには普段との違いがよくわからなかった。もっぱら母のそばにつきっきりで世話をしていた

つ

ちょうけい

のは姉だった。ぼくは兄のお下がりの黒い学生服を着ていた。そんなときそれしか着る服がなかったのだ。

あと子供なのに、家の中なのに居場所がなく、とにかく寒かった。

ねんれい

弔問客がひっきりなしにやってきはじめた。父の跡を継ぐことになる長兄と驚くほどよく似ている人が三人やってきて目をひいた。三人とも背が高くはじめて目にする顔だった。年齢はあきらかに長兄よりそれぞれいくらかずつ上で三人は兄弟のようだった。いや長兄をいれると四人の兄弟そのものだった。
どうしてぼくの長兄とあんなに似ているのだろうか、というのが子供心にも不思議だった。一番上と思わ

きんちょうれる人がぼくのそばにきて「そうか君がこっちの三男か。
」と言ったのをよく覚えている。「こっち」ってな

せんめいんなのだろう、と思ったが意味がうまくつかめず答えも質問もできなかった。
それ以外にも何か言っていたのだろうが、そのひとことだけが鮮明だった。ぼくは緊張していて、その背

5−3

⑪

ことがら

うすうす

の高い人に問われるまま何ごとか答えていたのだろうけれど、理由のわからない居ごこちの悪さがあった。
※ おり

き おく

こう ちょくぼくの家は子供は知らないほうがいい何かと秘密めいた事柄の多いところなのだな、ということを薄々感じ

そう ぞうていたので、そのひとことがそんなことの記憶の澱みたいになっていった気もする。
⑫

きんぱく

ちょうもんきゃくとしむか

それからいろんな親族や知り合いが出入りし、家のなかは騒々しいわりにどこか常に空気が硬直していも ふくた。硬直していた最大の原因は二人の年配女性の弔問客がもたらしたものだった。

あいさつ

み

ぶ

ていねい

こた

きんちょう

二人とも喪服姿で緊迫した顔つきをしていた。ぼくの母よりもだいぶ歳は上のようで、迎えの者が型通りの挨拶をしても、その人たちは身振りで丁寧に応えるだけで何も言わなかった。
なんだかよくわからなかったけれど、家の中はその二人の弔問客によってにわかにピンとした緊張の糸がしい な まこと（椎名誠『家族のあしあと』より）

人が亡くなったという知らせ。

な

ワタリガニ科のカニ。

訃報「 弔問」は亡くなった人の家をたずねておくやみを述べること。「弔問客」はそとこあおむけに床に横たわっていること。

の人。
仰臥
やつれ、やせおとろえること。

しょうすい

憔悴
液体の底に沈んでいるかす。ここはたとえで用いている。

しず

澱

ぎょうが

弔問客

ふ ほう

※（注） ガザミ

張られていくような気がした。

Ⅲ
き おく

せんめい

まず自分はこれまでどのくらい「人の死」に直面してきたのか、ということについて考える必要がある。
※ こうにんかいけい し

せた がや く さんげんぢゃ やころ

いまだ記憶に鮮明なのは「父の死」である。ぼくは十二歳だった。小学校六年である。

こ

つぼ

まくはり

父は公認会計士の仕事をしていた。ぼくは東京の世田谷区三軒茶屋の生まれ。その頃まで父は元気に働い

ね

こ

なぞ

⑬

い

ぼ

たくさん

ていたが、なにか大きな事件に巻き込まれ、世田谷の五百坪の土地と家を失い、千葉県の幕張に流れた。父はそのまま寝込み、五年後に死んだ。なにかと謎の多い家で、父の死によって自分には異母兄弟が沢山いる、

せんさい

いっしょ

ということを知った。二人の母のもとに生まれた兄弟は必ずしもそれぞれの母のもとで育つ、というわけで※ さくそうはなく、いくらか錯綜している。ぼくが長男と思っていた人は先妻の子供であり、その上には一緒に暮らし

ふん い きたことのない兄や姉がいる。全部で九人いて、ぼくは下から二番目。でもそういうことは父の死からだいぶたってじわじわ知っていったことである。

ふる

家族のことについて「ん？」と疑問に思うことがあっても気軽に聞けないような気配、雰囲気というもの

そう ぎ

がその家の周囲にあったのだ。

な

ぜ

げんかく

父の葬儀は一月のひどく寒い日に行われた。みぞれの降っているなかで、ぼくは学生服を着て震えていた。

げんかん「父の死」はそんなに激しく悲しいことではなかった。何故なら父は非常に厳格で無口で、気軽に会話しふ き げんた記憶がぼくにはないからだ。父が仕事から帰ってくると子供たちは玄関にかしこまってすわり、両手をつご さい

いて「おかえりなさい」という習慣になっていた。父は不機嫌そうに帰ってきて、だまって子供らのあいだ

だれを通って、自室に入った。
誰がそんなことをさせたのか。あとで知るのだが父ではなく、後妻であるぼくの母がそうさせていたの

5−4

ふ

き げん

※ おお ぎょう※ ほうけんてきいやこわだった。父の不機嫌さはそんな大仰なことが嫌だったからなのかもしれない。けれど子供だったぼくは父が

ころ

※

と

好みでやっていることと思い、封建的でやたらに怖い親、というふうに思いこんでいた。

ろう か

とう い

す

すわ

ぼくが小学校五年の頃にトイカメラで撮った父の写真がある。たった一枚だ。父は少し体の調子がいいと

そう ぎ

おおぜい

⑭

ごうきゅう

きに廊下にある籐椅子に座って庭を見ていることがあった。その後ろ姿だ。とても怖くて正面から撮ること

し ごと がらができなかったのである。

ちょうけい

い

ぼ

つ

仕事柄、葬儀は立派で大勢の人が参列した。ぼくのすぐ上の兄は号泣していた。どうしてそんなに悲しい

かん だ

とし

のかぼくにはよく分からなかった。戦争帰りの長兄（異母兄弟であり、実際には三男）が父の仕事を継ぐこ

かんろく

ちが

はな

とになり、神田にある事務所にそのまま入れ代わって通うようになったが、大学を出て間もない歳でもあり、

かん さ法律に定められた資格をもち、会社などの財務書類の監査・証明を行うことを

ざい む（椎名誠『ぼくがいま、死について思うこと』より）

しい な まこと

貫禄があまりにも違うので、父の時代の「お得意さん」がどんどん離れていき、長兄はかなり苦労していたようだった。

こうにんかいけい し※（注） 公認会計士

複雑に入りまじること。

職業とする人。
錯綜
おおげさなこと。

さくそう

大仰

上下の身分・立場のちがいをはっきりさせて、何でも上から力ずくでおさえよ子どもでも写せるおもちゃのようなカメラ。

うとする様子。

封建的

トイカメラ

5−5

問一

とつ ぜん

線①「突然父が死にました。
」とありますが、父の死を「わたし」は何によって知りましたか。

はね ま

線②「それを見た兄の亨一が飛び跳ねるようにして父の寝間を出ていくのをわたしはわけもわか

きょういち

それがわかる一文を Ⅰ の文中からぬき出し、その初めの四字を答えなさい。

問二

Ａ・Ｂ・Ｃにあてはまる言葉を、それぞれ Ⅰ の文中からＡは十一字、

Ａ
こう い

はだし

考えていた。

と思った。けれども、とりあえず兄を追裸足で外にとびだして兄を追いかけたが、ひどく兄に
Ｂ
Ｃ

きんちょう

線③「玄関をあがるときに、太った女医の顔が今まで見たこともないほど白く固く緊張している

げん かん

いかけていくことしか今の自分にやることはないのだろうと遅れたので、わたしの行為は、

おく

わたしは

Ｂは十二字、Ｃは四字でぬき出して答えなさい。

明した次の文章の２ 「 わ た し は わ け も わ か ら ず あ わ て て 追 っ て い き ま し た。
」 と あ り ま す が、「わたし」の気持ちを説間を出て」いったのですか。解答らんの「ため。
」につながるように、十字以内で考えて答えなさい。

１ 「兄の亨一が飛び跳ねるようにして父の寝間を出て」いきましたが、「兄の亨一」は何をしに「寝らずあわてて追っていきました。
」について、次の１・２の問いに答えなさい。

問三のがわかりました。
」とありますが、なぜ「女医の顔」は「今まで見たこともないほど白く固く緊張し父のかかりつけの医師である女医は、家の様子から父の命が危ない状態であることにとっさに気てい」たのだと考えられますか。次のア～エの中から最も適当なものを一つ選び、その記号を答えなさ

ア

イ

しんさつ

女医は走ってきたことでつかれてしまい、さらに初めての家のせいか気持ちがひきしまる思いがあったから。
理由もわからずに走ってきたせいか、女医は気持ちが落ち着かずこの状態で診察ができるか不安だったから。
子どもの急ぐ様子とは関係なく、家の中が明るくにぎやかだったことが女医にとって気味悪く思

イ

ぶ

さ ほう

無作法

ウ

ぶ あいそう

無愛想

エ

無用心

ぶ ようじん線④「ぶっきらぼう」と同じような意味をもつ言葉を、次のア～エの中から一つ選び、その記号

われたから。

エウ

づいたから。

い。

問四

ぶ えんりょ

無遠慮を答えなさい。

ア

5−6

問五

きょういち

ゆが

に あ て は ま る 言 葉 を、

線⑤「亨一の顔が、くしゃりと歪み、両目がすっかり赤くなっている」とありますが、この表

現 か ら ど の よ う な こ と が わ か り ま す か。 そ れ を 説 明 し た 次 の 文 のことがわかる。

線⑥「不思議な二人の大人」とありますが、「わたし」はどのような点でこの「二人の大人」を「不亨一は便所の中で五字以内で考えて答えなさい。

問六思議」だと思っているのですか。解答らんの「だった点。
」 に つ な が る よ う に、 Ⅰ の 文 中 か ら 十 字 以

ひびせき

線⑦「嫌な響きのする咳が続き、苦しそうだった。」とありますが、 Ⅰ の文章の中ではこの「嫌いや上十五字以内でぬき出して答えなさい。

問七な響きのする咳」をどのように表現していますか。それがわかる部分を解答らんの「咳。
」につながるころ

ように、三十五字以上四十字以内でぬき出し、その初めと終わりの三字を答えなさい。

ふ つう

線⑧「父が力をふりしぼって普通の生活をしようとしている最後の頃」とありますが、「力をふ

父はできるなら仕事を変えたいと思っているのだが、家族のために何とか続けようとこらえている様子。
父は貧しさからぬけ出したいと思っているのだが、自分を生かせる仕事がないためになやんでい

父は体の状態がよくないのだが、親類や家族に支えられてどうにか生きようとしている様子。

る様子。
ウ

父は病魔におかされつつあったのだが、精いっぱい健康な状態でふるまおうとしている様子。

あたりまえにイ

じゅうぶんに

親孝考

ウ

親孝行

ウ

わずかに

エ

親行孝

エ

ふつうに

線⑩「親不孝」と反対の意味をもつ言葉で、正しく漢字で記されているものを、次のア～エの中イ

線⑨「ろくすっぽ」の意味として最も適当なものを、次のア～エの中から一つ選び、その記号を

びよう ま

エ

イ

ア

次のア～エの中から最も適当なものを一つ選び、その記号を答えなさい。

りしぼって普通の生活を」するとは、「父」のどのような様子について言っていると考えられますか。

問八

問九

ア

答えなさい。

問十親高孝から一つ選び、その記号を答えなさい。

ア

5−7

問 十一

線⑪「理由のわからない居ごこちの悪さがあった。
」とありますが、「理由のわからない居ごこちの悪さ」の説明として最も適当と考えられるものを、次のア～エの中から一つ選び、その記号を答えなに

背の高い人の言葉をとてもおそろしく感じて、ほかにだれも助けてくれる人もいなかったため

なぞに、早くその場から逃げたくなっている「ぼく」の不安な気持ちを表している。
背の高い人が言ったことの意味がよくわからず、たがいの家のつながりも謎めいていたために、

こう き しん

うまく自分の言葉で反応できない「ぼく」のもどかしい気持ちを表している。
背の高い人の言葉をすぐには理解できなかったので、好奇心のおもむくままに、いろいろな質問をしたいという欲求にかられている「ぼく」の積極的な気持ちを表している。
背の高い人がくり返し話しかけてくれたおかげで、それぞれの家族の様子がよくわかり、やっと

ちょうもんきゃく線⑫「硬直していた最大の原因は二人の年配女性の弔問客がもたらしたものだった。」とありま

こう ちょく

不思議な点が解消できたことに対する「ぼく」の感謝の気持ちを表している。

エ

ウ

イ

ア

さい。

問 十二
すが、
「硬直した」と似たような意味で、たとえを用いてこの場面の様子を説明している部分を、 Ⅱ

ぼ

たくさん

線⑬「父の死によって自分には異母兄弟が沢山いる、ということを知った。」とありますが、「ぼいの文中から四十字以上四十五字以内でぬき出し、その初めと終わりの四字を答えなさい。

問 十三

せんさい

く」の兄弟の説明としてあてはまらないものを、次のア～エの中から一つ選び、その記号を答えなさい。

ちょうけい

いっしょに暮らしていた長兄は先妻が生んだ子どもであった。

線⑭「ぼくのすぐ上の兄は号泣していた。どうしてそんなに悲しいのかぼくにはよく分からな

ごう きゅうエ   「ぼく」の兄弟姉妹が二つに分かれていた原因は長兄にあった。

ウ   全部の兄弟姉妹の中で「ぼく」の位置は下から二番目にあたる。

し まいイ   いっしょに暮らしたことのない兄や姉たちがよそに何人かいた。

   ア

問 十四

こわ

かった。
」とありますが、「よく分からなかった」のはなぜですか。次のア～エの中から最も適当なものを一つ選び、その記号を答えなさい。

かア 「ぼく」にとって父は、言葉を交わすこともできないほど怖い存在であり、父が死んでも激しく心が痛むことはなかったから。
イ 「ぼく」にとって父は、「ぼく」たち家族といっしょに生活をしていなかった人であり、むしろ他なぞ人も同然だと思っていたから。

やさウ 「ぼく」にとって父は、謎だらけのよくわからない存在であり、この人が本当に自分たちの父なこわのか疑問に思っていたから。
エ 「ぼく」にとって父は、怖いときもあり優しいときもある存在であり、どのように接したらいいのかよくわからなかったから。

5−8

問 十五 Ａさん・Ｂさん・Ｃさんの三人が、 Ⅰ ・ Ⅱ ・ Ⅲ の文章について話し合っています。次の会話をずい ひつ

読んでみるとわかるのですが、 Ⅰ の文章は小説です。 Ⅱ の文章も小説です。 Ⅲ の文章

読んで、後の１～５の問いに答えなさい。

Ａさん
は随筆です。 Ⅲ は Ⅰ や Ⅱ とはちがって、おそらく事実かそれに近いことを思い起こしてな読んでいて、まず父の死の季節がいつなのかという点が気になりました。 Ⅰ は春とありまいる内容です。
Ｂさん

むかす。 Ⅱ と Ⅲ は冬です。 Ⅲ が正しいならば、おそらく冬の一月に父は亡くなるのですが、Ⅰ は冬休みに入って近くで火事があり、正月を迎えるという筋立てであり、その後に父の死の場面になります。 Ⅱ は本文の前に秋の学芸会があり、「 秋 が 過 ぎ、 冬 に な る と 」 と い う 流

ねんれい

れで、父が亡くなる場面につながります。小説はそれまでのストーリーの展開や人物の設定に」という明るく

確かに Ⅲ で「一月のひどく寒い日」に父の葬儀が行われたとあり、それを考えると Ⅰ よ

そう ぎ

よって、同じ場面でも作品により季節や年齢が異なることはあるでしょうね。
Ｃさん
Ａ

4 4 4

Ⅰ も Ⅱ も作者の生い立ちや経験した出来事をもとにして書いた「自伝的小説」です。けおものであったことを感じさせます。

くなったのです。身近な人の死を経験していない主人公にとって、そのとまどいは並々ならぬ

自分は小学六年になったという人生の節目になるときに、体調はけっしてよくなかった父が亡

ふし め

おだやかな季節の中で、「突然」父が亡くなるという設定になっています。姉や兄が進学し、とつ ぜん

りも Ⅱ のほうが事実に近いのでしょうが、 Ⅰ では「

Ａさん

れども、 Ⅰ と Ⅱ は別々の作品である以上、同じ場面を取り上げた場合、作者からすればち

そう ぎ

むか

例えば、 Ⅰ では「兄の亨一」が女医を迎えに走っていきますが、 Ⅱ の「すぐ上の兄」はきょういち

がいをはっきりさせる必要があると考えたからでしょうね。
Ｂさん

家出中であり、葬儀のときにもどってきたという設定になっています。どちらが事実かはわか

主人公を中心に比べてみると、 Ⅰ は小学校六年生の春でおそらく四月ごろ、 Ⅱ は小学校

りませんが、明らかに設定を変えています。
Ｃさん

五年生の一月十五日前後、 Ⅲ は小学校六年生の一月です。同じ場面でありながら、 Ⅰ とⅡ の人物や場面のありさまは異なっています。
「 わ た し 」 や「 ぼ く 」 と い っ て も 作 者 そ の もちょうけい

Ⅲ にはいっしょに暮らしたことのない兄や姉とあわせて「全部で九人」とあります。 Ⅰ

兄弟姉妹が何人いるのかというのもはっきりしません。実際何人いたと考えられますか。

し まいにちがうようにつくっているのでしょうね。

のではなく、主人公は作者によって完全につくられた存在であり、場面も Ⅰ と Ⅱ で意図的

Ａさん
Ｂさん

い

ぼ

人の男、長兄・姉・すぐ上の兄・ぼく・弟が確認できます。

は長兄に似た大人の男二人、長兄・姉・兄の亨一・わたし・弟が確認できます。 Ⅱ は長兄にＢ

一つのヒントは Ⅲ の最終段落に「戦争帰りの長兄（異母兄弟であり、実際には三男）」と

似ている
Ｃさん

Ｃ

ちょうもんきゃく人いると考えられます。

あります。これが正しいならば、長兄は三男ですから、上に男二人がいるはずです。そうなるとしさらに不思議なのは、 Ⅱ に出てくる「二人の年配女性の弔問客」の存在です。「母よりもとさらに姉にあたる人物がもうＡさん

だいぶ歳は上のよう」だとありますから、このどちらかが父の「先妻」かそれに関係のある人

5−9

いっしょ

かもしれないと思わせる書きぶりです。また、一緒に暮らしたことがない姉にあたる人物につちょうもんきゃくふん い

き」ものが感じられ、この言葉は Ⅰ と Ⅱ の両方の文章に用いられていますが、いても不明です。いずれにしてもこれだけではわかりません。主人公を取り巻く家の様子に
Ｄ

Ⅲ の中で「疑問に思うことがあっても気軽に聞けないような気配、雰囲気というものがそⅡ は「二人の年配女性の弔問客」により、その雰囲気を一層強めることになっていますね。

「

Ｂさん

い

ぼ

の家の周囲にあったのだ。
」とあり、父が死んでから母の異なる兄弟がいることを「じわじわなぞ

知っていった」と言うのも何となくわかります。
私も Ⅲ の文章に注目しています。「謎の多い家」という言葉が Ⅲ にありますが、
「異母兄

⑮

そう ぎ

しょうげき

見方を変えると、 Ⅰ は父の死によってもう一つ別の家族があるという事実を知った衝撃のもつ父にあると言っていいでしょう。死んだ父こそ一番の「謎」なのです。

に私には読めます。
「ぼく」の家の「謎」をつくり出している原因は、このような不可解さをなぞらも近寄りがたく、何を考えているのかもよくわからない父の不可解さが強調されているよういう問いの答えはないままです。家族にはおいそれと聞けません。 Ⅲ の文章は身近にいなが弟」がいることはわかった。父に妻が二人いるのもわかった。けれども、「それはなぜ？」と

Ｃさん

Ａさん

強さを伝えており、 Ⅱ は父の葬儀によってぼんやり感じられる家族の複雑さを伝えようとしかに

Ⅰ は兄の亨一と「わたし」の行動を記しながら、「わたし」のとまどっている心理につい

きょう いちているとも言えます。
Ｂさんて多く説明しています。一方、 Ⅱ は父と蟹を食べに行った話を入れています。これにより、

Ｄ」

父の心が読みとれない印象がさらに強まった感じがします。 Ⅱ は父の葬儀の場面が中心に
ちょう けいなっており、長兄に似た男たちと「ぼく」との出会いが明確に書かれています。
「

雰囲気がより強く感じられるのは、あまり説明をしていない Ⅰ のほうではないかと私は思いＥであった父を、冷めた視線で客観的にとらえ

Ⅲ は父の帰宅時の子どもたちの様子と父の後ろ姿の写真を撮った話を入れています。家族とます。 Ⅱ は二つの家族のつながりが、読者にある程度わかるように書かれていますから。
Ｃさんの不思議さばかりでなく、Ａ・Ｄには本文にある言葉があてはまります。ただし、Ａは十三字で、Ｄはているように読めます。家族でありながら、父に対してどことなくよそよそしさが感じられる
文章です。

会話文中の

会話文中の

Ｂ・Ｃにあてはまる数字を、それぞれ漢数字で答えなさい。

五字で、それぞれぬき出して答えなさい。

１

２

5 − 10

会話文中のア
厳格で無口でこわい存在

やさしくてまじめな存在

Ｅにあてはまる最も適当な言葉を、次のア～エの中から一つ選び、その記号

イ
口やかましく頑固な存在

げん かく

ウ
あらあらしく乱暴な存在

線⑮「私も Ⅲ の文章に注目しています。
」とありますが、Ｃさんは「 Ⅲ の文章」を説明

がん こ

エ

を答えなさい。

３

４
しながら、「父」に対する「ぼく」をどのような点で「注目」していますか。次のア～エの中から

イア

子どもとうちとけようとしない「父」に対して、怒りがこみあげてきている点。

家族でありながらどことなく「父」に対して、よそよそしさを感じている点。

会話もあまりしたことのない「父」に対して、冷めた目で客観的に見ている点。

あてはまらないものを一つ選び、その記号を答えなさい。

ウ
何を考えているのかわからず近寄りがたい「父」に対して、不可解に思っている点。

Ⅰ と Ⅱ は「父の死」という同じ場面をえがきながら異なる点がみられます。異なる理由につ

いか

エ

５

いて、ＡさんとＢさんは会話文の中でどのように言っていますか。Ｃさんの言う次の文を参考にして、それぞれ会話の中の言葉を必ず用いて答えなさい。

〔参考〕Ｃさんは Ⅰ と Ⅱ が異なる理由を次のように言っています。
「
 わたし」や「ぼく」は作者そのものではなく、作者によって完全につくられた存在であり、場面も意図的にちがうようにつくっているから。

5 − 11二

次の漢字と言葉に関する問いに答えなさい。

③

②

①

水がジョウハツする。

お年玉をチョキンする。

シュウカン誌を買う。

子どもがムシンに遊んでいる。

線部のカタカナを、それぞれ漢字に直しなさい。

④
理解しようとツトめる。

問一 次の①～⑤の⑤②①

責任を負う。

水を注ぐ。

八百屋に行く。

線部の漢字の読みを、それぞれひらがなで答えなさい。

③
雑多な物を整理する。

問二 次の①～④の④

問三 次の①～④のことわざの意味を、後のア～クの中からそれぞれ一つずつ選び、その記号を答えなさい。

青菜に塩
魚心あれば水心①②
火中の栗を拾う

カ

オ

エ

ウ

イ

ア

人はつき合う相手によって、よくも悪くもなる。

急にとび出すとあぶない目にあう。

元気がなくなって、しょんぼりしてしまうこと。

他人の利益のために危険をおかすこと。

おたがいに相手のことを思い合っている。

あまりにかけはなれてちがいのあること。

相手が自分を好きだと、自分も相手を好きになる。

くり③
朱に交われば赤くなるキ

好意を持つと欠点も良く見えてくる。

しゅ

④

ク

5 − 12

問四次の①～④の文の線部の語と同じ働きをするものを、後のア～エの中からそれぞれ一つずつ選

ウ

イ

ア

わたしのえんぴつだ。

海で泳いだ。

きれいな川の流れだ。

あの歌は有名だ。

ウイ

ア

水の音がきこえる。

この本はぼくのだ。

風の強い日もある。

弟の食べる分をとっておく。

これはぼくの自転車だ。

エ

山は静かだ。

び、その記号を答えなさい。

①

②

エ

紙でつくる。

ねむ

電車で行く。

朝まで眠る。

イ
ケガで休む。

アウ
学校で遊ぶ。

イア

雪が降るそうだ。

彼はえらそうだ。

とても眠そうだ。

冬はかなり寒いそうだ。

エ

③

④

ウ
意見が割れそうだ。

かれエ

5 − 13