令和 3 年度

学校法人アルウィン学園 事業報告

ひとりひとりを大切にしたい そしてその育ちを支えたい その想いがアルウィン学園の教育の原点です

1. 学園概要
設立 大正 5 年（1916）2 月
設置する部門（2 部門）
育成部門

玉成保育専門学校

保育部門

こどもの木かげ校長 藤岡 郁子

玉成幼稚園

園長 髙橋 かずみ

野のはな空のとり保育園

園長 佐久本 宏美

学生定員及び在籍生徒・園児数
在籍数（R3,5/1）

学則定員

在籍数（R4,3 月末）

100 名

100 名（1 年 44 2 年 56）

玉成幼稚園

270 名

198 名（少 55 中 76 長 67） 195 名（少 55 中 73 長 67）

野のはな空のとり

30 名

35 名（ 9, 12, 14）

玉成保育専門学校

94 名（1 年 39 2 年 55 ）

保育専門課程保育学科

35 名（ 9, 12, 14）

保育園
括弧内は令和 2 年度

教職員数
専任教員

専任職員非常勤パート

派遣職員

4 名（4）

法人
こどもの木かげ0 名（1）

玉成保育専門学校

5 名（5）

玉成幼稚園

20 名
（17）

0 名（2） 16 名
（16）

野のはな空のとり保育園

16 名
（15）

2 名（1） 18 名
（18） 2 名（2）

法人役員・評議員

2 名（2）（R4，3 月末）

定員

実人員

理事

8名

7名

監事

2名

2名

評議員

17 名

16 名

理事長

髙橋かずみ

理 事

国分紀之、今関公雄、小倉 昇
髙橋かずみ、藤岡郁子、佐久本宏美、安田淳一

監事

評議員

阿部豊太郎、勝間田清一
国分紀之、今関公雄、小倉 昇
加藤正克、茂井万里絵、関本子、西川 涼、花井 香
髙橋かずみ、佐久本宏美、藤岡郁子、安田淳一
原田麻衣子、山本直子、春澤 薫、黒田康子

委嘱医師 森谷泰和（玉成保育専門学校、玉成幼稚園・野のはな空のとり保育園）薬剤師

三澤全美＊学校法人の経営に伴って発生する賠償責任に対応するため、役員個人に関する補償及び法人に対する補償を内容とした全日本私立幼稚園連合会が取りまとめる役員賠償責任保険（総支払限度額 1 億円）に加入。
2. 事業報告
令和 3 年度運営計画における①基本方針、②運営方針、③教育方針 に基づき、以下のとおり、（１）教育内容の充実 （２）施設・設備等教育環境の充実 に努めた。
（１） 教育内容の充実
創立者アルウィン先生の建学の精神に沿い、計画当初の教育方針に従い、各部門ともに本学園の特色を生かした教育に努めた。
【アルウィン学園】①

学園（保育専門学校・保育センター）の教育・保育理念、運営方針の確認と実施
それぞれの部署において、学園のこれまでの歩み、教育・保育理念を確認して教育・保育活動を行った。2021 年度は初めて園児や学生にも新型コロナウィルスの感染者が出たため、教育・保育活動において、これまで以上に工夫が必要であったが、教職員で話し合いを重ね、活動を継続することができた。
②

教職員にとって働きやすい職場づくりの実施
すべての部署で実施できたとは言い難いが、有給休暇が取りやすいよう工夫したり、新型コロナウィルス感染症に関しての特別休暇を取得できるようにするなど、働きやすい職場環境づくりを行った。
③

学園園庭の継続的な整備と管理
学園の園庭の水撒きについては、幼稚園・保育園の保育者や学生アルバイトにも依頼し、園庭の樹木や花を元気に保つことができた。霜が降りた際、園庭が水浸しになった
り、年度の終わりに幼稚園の園児が園庭の朽ちた柵などで怪我をすることがあったた
め、業者と相談し危険と思われる箇所を撤去した。

④

情報の取扱いについての学びを深める
研修は実施できなかったが、それぞれの部署においては、コロナ禍でもあり、個人情報の取扱いが難しいことも多くあり、そのことから学ぶことも多かった。

【育成部門】《玉成保育専門学校》① 玉成保育専門学校の方針の明文化
アドミッション・ポリシー（入学者の受け入れに関する方針）、カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）、ディプロマ・ポリシー（卒業の規定に関する方針）の３つのポリシーについての話し合いができず、明確化できなかった。
教職員が同じ価値観で学校運営にあたり、学生・保護者に学校の方針を理解してもらうためには不可欠であるため、2022 年度は期限を決めて明文化を実現し、学生募集に繋げたい。
② 「カリキュラム検討委員会」の立ち上げと新しいカリキュラムの検討
2021 年度の課題であった文部科学省の教育課程の変更申請の認可を受けることができたが、本校の特色を出した教科名を使用することはできなかった。しかし、非常勤講師に本校の方針を理解し、学生の利益に繋がる授業を展開してもらうために、カリキュ
ラムの検討は引き続き職員会議で続けていく。
③ 学校事務分掌、教務分掌の実施
専任教員、教務事務職員は常に多忙なうえ、未だコロナ感染症対策として使用教室やトイレの消毒は毎日欠かすことができない。その上、実習の日程の変更や延期が、実習園や学生の事情によって増加し、その対応にも追われた。学校事務分掌、教務分掌を整理し確定したが、今後も柔軟な見直しをしながら、学生たちの豊かな学生生活を保障しつつ、教員個々のワークライフバランスも豊かにしていきたい。
④ 「玉成保育専門学校運営委員会」の継続的な開催と「学校評価」の実施
4 年前に立ち上げた「玉成保育専門学校運営委員会」であるが、昨年度はコロナ感染症の拡大により、運営委員会を開催することができなかった。今年度は、６月には１回目の運営委員会の開催を予定し、「学校評価」も含め、継続的に実施したい。
関連する「教員評価」については、2021 年度は前期・後期で２回実施し、教員へのフィードバックも終えている。2022 年度は、ペーパーレス化のため、グーグルフォー
ムを使用したアンケートを実施する予定である。
【保育部門】《 野のはな空のとり保育園 》①

保育の「可視化」を前進させることから、保育の質の向上につなげる。
今年度の保育の可視化は、単に園からだけでなく、双方向の発信と情報共有を深めることを目指した。園だよりでは、保護者からの発信を増やし、また職員の自己紹介を掲載したところ、保護者同士や職員のことを知り、親近感や一体感が深まった。
「思い出スナップ」の発行は、これまでのクラス単位から、園児ごとに作成することでポートフォリオ作成のための足掛かりとした。

②

保育実践の記述の学びを継続し、保育の質の向上につなげる。
毎月の個人援助プランの作成と振り返りを、担当職員だけでなくクラス職員全体で話し合って行うことにしたことで、子どもを「観る目」が養われ、記録がより具体的なものになった。

③

保育所保育指針を大前提とし、こどもの木かげの基本理念を踏まえた保育を実践す

る
人、もの、空間、時間の４つの「環境」を大切にする理念を大事にしてきた。今年度のモンテッソーリの学びを通して、教具遊具の使い方を再確認し、手作りモンテッソーリ教具を活用するなど、子どもの成長発達段階に応じたあそびや環境を提供することをより意識することができた。
④

新型コロナウィルス感染症拡大防止対策の徹底
消毒作業が職員の負担になっていたが、次亜塩素酸水生成器の設置により、作業の省力化ができた。１・２歳児クラスにサーキュレーターや換気扇を増設し、換気を良くすることができた。また、給食の介助の際に、「口元が見える透明マスク」を職員に配布し、使用することで、コロナ禍が障壁となる食育の課題を一つ解決することができた。
⑤地域の子育て支援事業にとりくむ親子ひろばは、遊具の入れ替えや新規購入をすすめたことから、利用者に好評だった。
給食レシピの配布も、毎月楽しみにされる方が多かった。
保育園のドキュメンテーション掲示は、利用するお子さんがよく見るので、保護者の方も一緒に見ながら会話が弾む場面がみられた。
あそびや献立作りなどを通じて、子育てのヒントを保護者に提供できた。
《 玉成幼稚園 》① 保育の学びを深め、保育の質の向上に努め、実践していく
教育課程の作成は、2022 年度への課題となった。
カリキュラムのミーティングを定期的に行うことで、保育計画や子どもたちの活動の姿などを情報交換し、保育の質の向上に努めることができた。
職員全員での定期的な研修と学年を越えた小グループでディスカッション形式の場を持つことができなかったが、リーダー会を多く持ち、幼稚園の現在の課題を出し合うことができた。
② 良好なコミュニケーションと意欲をもてる職場づくりを進める（同僚性）
互いの個性を尊重し認め合い、職位にとらわれず意見を出し合える職場を目指していたが、職位や保育年数にとらわれ、若手が意見を言えない雰囲気があるなど、良好なコミュニケーションがとれたとは言い難い場面もあった。
➂

健康管理や安全・衛生を重視し、新たな保育方針を探っていく
子どもの体調の変化を把握し、敏速に対処していくことができたと考える。コロナ禍ということで、様々な意見をすり合わせながら、日々の保育行事に取り組んだ。

④

限られた時間内で業務をおこなう
全体会議、学年会議、その他の会議は、事前に議題を明確にして進めることができたが、保育や行事の準備は時間がかかり残業が多かった。

⑤

個別援助の重要性を理解し、ケースカンファレンスを充実させる

配慮の必要な子どもについての木かげ研修を開催し、理解を深めることができた。
また、個別援助の必要な子どもたちに対しては、専門的な講師を依頼し、ケースカンファレンスを行い、援助のポイントを理解して、子ども・保護者にフィードバックできた。
⑥

ていねいな保護者支援をおこなう
コロナ禍を踏まえ、オンラインの懇談会、入園説明会を開催した。行事の開催やマスク着用についてなど、子どもに関する悩みや園に対する思いなどが多く寄せられたた
め、一緒に考え解決していくよう努めた。

【地域支援部門】《 コミュニティコラボ にこにこのたね 》①

地域における乳幼児期の保育・子育ての拠点としての役割を果たしていく
今年度も「ふたつの芽」「親子ひろば」の２つの事業のみにとどまった。利用人数も減少傾向にあるため、PR 方法を考え、活動をより広く知っていただくようにしたい。

②

さまざまな地域資源とのつながりを持ち、連携して子育て支援活動を継続していく
松庵小地域子育てネットワークは、引続き重要な繋がりとなっている。また、「杉並要保護児童対策地域協議会」との連携も、重要な位置を占めるようになってきている。
保育園・幼稚園を利用する家庭の中で、要保護児童、要支援児童、特定妊婦が増えてきていることが要因で、守秘義務を守りつつ、職員間でも綿密に連携体制をとって支援していく必要がある。
③

ふたつの芽

親子グループ

５月から予定どおり開始することができ、登録者・出席者は A・B・C 各グループとも 10 名前後であった。
2 学期は、幼稚園の感染状況の影響を受け、中止にせざるを得ないこともあったが、参加者はベテラン 3 名の保育者の支えの中、特に保護者同士のよきネットワークを築くことができた。参加者の中から 19 名が玉成幼稚園に入園し、入園面接の際も、ふたつの芽に参加することで、玉成幼稚園への理解が深まったとの意見があったことから、大切な活動であると認識している。
④

親子ひろば
10 組の利用制限を継続した。利用家庭の減少のため、月２回までという利用制限は行わず、一家庭が何回でも利用できる月が増えた。熱心なリピーターがいる一方で、新規利用者の開拓を工夫していきたい。
⑤

健康相談
リピーターの中でも、お子さんの発達に不安を持つ方が、毎回のように相談されるケースがあり、「子育て相談」的なニーズがより濃くなっている。

⑥

離乳食・栄養相談具体的なアドバイスが好評で、給食レシピ「むぎのたね」の利用者も多く、子育てに直接的な援助が出来ていると感じる。
⑦

保育園での離乳食試食体験飲食が伴うため、今年度も断念ぜざるを得なかった。

⑧

園庭開放
密を避けるため 2021 年度は未実施だったが、１回５組まで縮小し、2022 年度から再開する。
⑨講座あつまれぽるた
今年度未実施。

⑩

妊娠中のお母さんの子育て体験プログラム（出産を控えたご夫婦対象）
保育園０歳児クラスに入るのは感染リスクがあるため、今年度も未実施。

⑪子育て相談ポルタ
申し込みなし。

（２）施設・設備等教育環境の充実
・令和 3 年度中における学園の施設、設備等の教育環境整備を以下のとおり実施した。
施設面では、昨年度、長時間保育に使用している「ひかりにじ」室の外部からの雨水滲
入箇所と思われる外壁を修理したが、強風を伴う降水時に雨水滲入の痕跡が見られたた
め、令和 3 年度も修理費用を予算計上したが、原因の特定ができず執行できなかった。
〔学園共通〕
・修繕 ①学園第１種アース工事補充（アース埋設）工事

410,597 円〔専門学校〕
・修繕 防火扉煙感知器交換 136,488 円、実習室流し台修繕 73,150 円他〔幼稚園〕
・修繕 遊具ネット交換 477,400 円、職員室トイレ改修 290,000 円、りす組エアコン
室外機交換 253,000 円、砂場環境整備 206,140 円、多目的室壁紙貼替え 138,600円他〔保育園〕
・備品 保育室・厨房サーキュレーター設置 402,050 円、非常通報装置（学校 110 番）
299,970 円、Wifi アクセスポイント設置 239,800 円
・修繕 保育室 LED 照明設置 1,174,173 円、外階段錆止め塗装 578,000 円、２F ウッドデッキ塗装 294,000 円、厨房職員用トイレ改修 241,340 円他〔法人〕
・修繕 非常用照明器具 2,843 円他

学校法人アルウィン学園役員並びに評議員（令和 3 年度）
理事 （定数：8名 欠員1名役

職

氏名

1

理事長

髙橋かずみ

1

理事

藤岡郁子

2

理事

欠員

3

理事

髙橋かずみ

4

理事

佐久本宏美

5

理事

安田淳一

6

理事

国分紀之

7

理事

今関公雄

8

理事

小倉

昇

監事（定数：2名1監事

阿部豊太郎

2監事

勝間田清一

任期：2 0 2 1年1 1月1日～2 0 2 5年1 0月3 1日）
選任条項
第6条第2項備 考
理事総数の過半数の議決により選任する

1名

第7条第１項第1号 この法人の設置する玉成保育専門学校の校長

1名

第7条第１項第2号 評議員のうちから評議員会において選任した者

5名

第7条第１項第3号 学識経験者及び功労者の中から理事会において選任した者

2名

欠員0名

任期：2 0 2 1年1 1月1日～2 0 2 5年1 0月3 1日）

第8条第１項

理事会において選出した候補者のうちから、評議員会の同意 2名を得て、理事長が選任する評議員（定数：1 7名 欠員1名 任期：2 0 2 0年1 1月1日～2 0 2 3年1 0月3 1日）
1

評議員

藤岡郁子

2

評議員

欠員

3

評議員

髙橋かずみ

4

評議員

佐久本宏美

5

評議員

安田淳一

6

評議員

春澤薫

7

評議員

原田麻衣子

8

評議員

山本直子

9

評議員

黒田康子

10

評議員

国分紀之

11

評議員

西川涼

12

評議員

関本子

13

評議員

今関公雄

14

評議員

小倉昇

15

評議員

加藤正克

16

評議員

花井香

17

評議員

茂井万里絵

第24条第１項第1号 この法人の設置する玉成保育専門学校の校長

1名

第24条第１項第2号 この法人の職員で理事会において推せんされた者のうちか8名

ら、評議員会において選任した者

第24条第１項第3号 この法人の設置する学校及び幼稚園を卒業した者で、年齢25 3名年以上の者のうちから、理事会において選任した者

第24条第１項第4号 評議員会において選任された理事以外の理事

2名

第24条第１項第5号 この法人に関係のある学識経験者及び功労者のうちから、3名理事会において選任した者

３．財務の概要(1)貸借対照表関係
ア）貸借対照表の状況と経年比較
2019 年度

2020 年度

2021 年度

固定資産780,025,957

783,320,946

771,037,016

流動資産

213,834,365

233,809,696

247,119,933

資産の部合計993,860,322

1,017,130,642

1,018,156,949

固定負債

1,416,636

108,972

0

流動負債

63,547,503

68,727,875

64,212,119

負債の部合計64,964,139

68,836,847

64,212,119

基本金

906,483,770

900,712,570

902,033,337

繰越収支差額22,412,413

47,581,225

51,911,493

純資産の部合計

928,896,183

948,293,795

953,944,830

負債及び純資産の部合計

993,860,322

1,017,130,642

1,018,156,949

2020 年度

2021 年度

イ）財務比率の経年比較
2019 年度
特定資産構成比率40.1 %

40.9 %

41.6%

93.5%

93.2%

93.7%

2.3%

4.7%

5.1%

117.9%

121.1%

121.4%

特定資産/総資産

純資産構成比率
純資産/(負債＋純資産)

繰越収支差額構成比率
繰越収支差額/(負債+純資産)

積立率 ＊1
運用資産/要積立額＊1 積立率 =（特定資産+有価証券+現金・預金）/(退職給与引当金+２号基本金+3 号基本金+減価償却累計額)(2)資金収支計算書関係
ア）資金収支計算書の状況と経年比較
2019 年度

2020 年度

2021 年度

156,166,000

171,716,000

164,089,500

手数料収入

1,834,500

1,585,450

1,279,500

寄付金収入

000

補助金収入

214,722,050

224,398,034

229,194,670

00025,943,328

22,869,480

25,874,730

41,98343,712

11,30618,000,474

25,097,706

25,221,997

0

0

0

前受金収入

45,060,000

38,898,500

38,481,800

その他の収入29,155,119

24,468,195

36,095,981

学生生徒納付金収入

資産売却収入付随事業・収益事業収入
受取利息・配当金収入
雑収入
借入金等収入資金収入調整勘定△56,456,323△81,155,981△69,819,884

前年度繰越支払資金

160,640,380

188,495,896

195,516,896

収入の部合計595,107,511

616,416,992

645,946,496

支出の部

2019 年度

2020 年度

2021 年度

人件費支出

284,961,987

302,340,782

309,653,971

教育研究経費支出

43,165,581

53,604,457

51,439,597

管理経費支出

42,707,717

47,179,114

57,291,132

借入金等利息支出000

借入金等返済支出

000

施設関係支出

5,940,000

7,716,560

289,000

設備関係支出9,236,591

1,563,646

1,034,627

資産運用支出24,012,494

17,012,873

8,012,924

その他の支出11,200,316

15,856,635

26,245,195

資金支出調整勘定△14,613,071△24,373,971△21,807,167

翌年度繰越支払資金

188,495,896

195,516,896

213,787,217

支出の部合計595,107,511

616,411,992

645,946,496

2019 年度

2020 年度

2021 年度

156,166,000

171,716,000

164,089,500

手数料

1,834,500

1,585,450

1,279,500

寄付金

000

経常費等補助金

212,769,050

223,651,034

228,513,700

教

付随事業収入25,943,328

22,869,480

25,874,730

育

雑収入

18,000,474

25,097,706

25,221,997

活教育活動収入計

414,713,352

444,919,670

444,979,427

動事業活動支出の部

収

人件費

284,961,987

302,340,782

309,653,971

支

教育研究経費58,044,470

69,237,107

66,321,887

管理経費

50,407,763

54,709,703

64,044,810

00

0

教育活動支出計

393,414,220

426,287,592

440,020,668

教育活動収支差額

21,299,132

18,632,078

4,958,759

41,98343,712

11,30600041,98343,712

11,306(3)事業活動収支計算書関係
ア）事業活動収支計算書の状況と経年比較科目

事業活動収入の部
学生生徒等納付金徴収不能額等

事業活動収入の部
教受取利息・配当金

育その他の教育活動外収入

活

教育活動外収入計動

事業活動支出の部

外借入金等利息000

収その他の教育活動外支出

000

支

教育活動外支出計000

教育活動外収支差額

41,98343,712

11,306

21,341,115

18,675,790

4,970,065000

経常収支差額事業活動収入の部
特

資産売却差額

別その他の特別収入

1,953,000

747,000

680,970

収

特別収入計1,953,000

747,000

680,970支

事業活動支出の部
資産処分差額025,1780

その他の特別支出

000

特別支出計

025,1780

特別収支差額1,953,000

721,822680,970

基本金組入前当年度収支差額

23,294,115

19,397,612

5,651,035△14,917,955

0△1,320,767

当年度収支差額

8,376,160

19,397,612

4,330,268

前年度繰越収支差額

14,036,253

22,412,413

47,581,225

0

5,771,200

022,412,413

47,581,225

51,911,493

事業活動収入計

416,708,335

445,710,382

445,671,703

事業活動支出計

393,414,220

426,312,770

440,020,668

2019 年度

2019 年度

2021 年度

基本金組入額合計

基本金取崩額翌年度繰越収支差額（参考）イ）財務比率の経年比較

人件費比率

68.7%

67.9%

69.6%

14.0%

15.6%

14.9%

37.7%

38.6%

36.8%

51.5%

50.3%

51.4%

51.3%

50.3%

51.4%

5.1%

4.2%

1.1%

5.1%

4.2%

1.1%

人件費/経常収入

教育研究経費比率
教育研究経費/経常収入

学生生徒等納付金比率
学生生徒等納付金/経常収入

補助金比率
補助金/事業活動収入

経常補助金比率
教育活動収支の補助金/経常収入

経常収支差額比率
経常収支差額/経常収入

教育活動収支差額比率
教育活動収支差額/教育活動収入計