NewsletterNo. ３3
March 2021

Table of Contents
BWEL Certificate Ceremony of Academic...1Year 2020
BWEL Graduates of Academic Year 2020...2
BWEL Joint Seminar and Special Practices...2-4目次
令和 2 年度環境リーダー修了証書授与式 ...1
令和 2 年度 BWEL 修了生...2
共同セミナーと特別演習科目...2-4

BWEL Certiﬁcate Ceremony of Academic Year 2020
On March 25, 2021, BWEL certificate ceremony ofLi (Graduate School of Engineering , from China) andthe academic year 2020 was held at the Academic

Sota Kamiya (Graduate School of Natural Science andCore, Gifu University. Dr. Hisataka Moriwaki, the presi-Technology , from Japan) delivered their addresses indent of Gifu University, attended the ceremony along

reply in English, and outlined their aspirations as newwith BWEL General Committee members and BWEL

environmental leaders.
All Japanese graduates are going to take jobs in en-

Promotion Oﬃce staff.
Certificate of International Environmental Leader-vironment-related companies or local governmental

ship was awarded to 3 doctoral course and 10 master’organizations and take a new step as environmentals course students who fulfilled the requirements forleaders.

completion of the program. The recipients were fromAmong 7 international graduates, two will contin-

four countries including Japan (6), China (4), Indone-ue their study in Gifu University under the BWEL pro-sia (2) and Bangladesh (1).

gram as doctoral course students. Two will join RiverAt the ceremony, president Moriwaki granted theBasin Research Center, Gifu University as postdoctoral

certificate to each student, and subsequently gave

research fellows before returning back to their homea congratulatory address and words of encourage-

country, and the others will start their job hunting orments. Then, two representative students, Wenjiaopreparation for entrance to doctoral course.

Contact
Promotion Office of Gifu University
Rearing Program for Basin Water
Environmental LeadersRiver Basin Research CenterGifu University
1‒1 Yanagido, Gifu 501‒1193, Japan
TEL: +81‒58‒293‒2085
E-mail: bwel@green.gifu-u.ac.jp
HP: https://www.green.gifu-u.ac.jp/BWEL/eng/index.html

令和 2 年度環境リーダー修了証書授与式

連絡先〒 501-1193
岐阜市柳戸 1-1
岐阜大学流域圏科学研究センター
流域水環境リーダー育成プログラム推進室
電話 : 058‒293‒2085
E-mail: bwel@green.gifu-u.ac.jp
HP: https://www.green.gifu-u.ac.jp/BWEL/index.html

森脇 久隆学長による祝辞
Congratulatory address by
Dr. Hisataka Moriwaki, President of Gifu University

森脇 久隆学長による修了証書授与
Awarding certificate of International Environmental Leadershipby Dr. Hisataka Moriwaki, President of Gifu University

2021 年 3 月 25 日に岐阜大学アカデミックコアにお新たな一歩をふみ出します．

いて森脇久隆岐阜大学学長，プログラム統括委員会委

7 名の留学生修了生のうち 2 名は岐阜大学の博士課員，推進室メンバーの出席のもと，令和 2 年度岐阜大程に進学します．2 名は帰国前に岐阜大学流域圏科学学流域水環境リーダー育成プログラム修了証書授与式

研究センターで研究員として研究を続けます．その他が行われました．の留学生修了生は就職活動や進学に向けた準備を行い

本年度は博士課程 3 名，修士課程 10 名が本プログます．

ラムを修了し，国際環境リーダーとして認定されました．修了者の出身国は，日本（6 名），中国（4 名），インドネシア（2 名），バングラディシュ（1 名）の 4か国です．
はじめに森脇学長より修了生一人ひとりにプログラムの修了証書が授与されました．続いて森脇学長より祝辞が述べられ，力強い激励の言葉も送られました．
これに対し，李 文驕さん（工学研究科博士課程，中国出身）と神谷 颯太さん（自然科学技術研究科修士課程，日本出身）の 2 名が修了生を代表して英語による答辞を述べ，今後の抱負を語りました．
6 名の日本人修了生全員が 4 月より日本国内の環境関連企業や行政などで職を得て，環境リーダーとして

1

修了式の集合写真
Group photo of the BWEL certification ceremony

Newsletter No. 33

BWEL Graduates of Academic Year 2020 / 令和 2 年度 BWEL 修了生
In this academic year, the following 15 students have completed their

本年度，流域水環境リーダー育成プログラムを修了した学生は以下のstudies under the BWEL program. Among them, Ruoming Cao received

15 名です．そのうち , 連合農学研究科の曹 若明さんが所属する連合農学

the Dean's Award from the United Graduate School of Agricultural

研究科の研究科長表彰を受けました．おめでとうございます !!

Science, to which she belongs. Congratulations!!
Course / 課程

Graduate School / 研究科

United Graduate Schoolof Agricultural Science
Doctoral course

Ruoming Cao / 曹 若明

China / 中国

Suozhu / 鎖柱2021 年 3 月 31 日修了
Graduate School of Engineering
工学研究科

修士課程

Country / 出身国

China / 中国

連合農学研究科

博士課程

Master’s course2020 年 9 月修了

Name / 名前

Graduate School ofNatural Science and Technology

Diana Hapsari / ディアナ・ハプサリ

Indonesia / インドネシアErda Rahmilaila Desfitri / デスフィットリ・エルダ・ラフミライラ
Wenjiao Li / 李 文驕Indonesia / インドネシア
China / 中国

Jingyue Wei / 韋 景悦

China / 中国

Haoning Su / 蘇 浩寧

China / 中国

Tahmidul Ashik / タハミドゥル・アシク

Bangladesh / バングラディシュ

Shiamita Kusuma Dewi / シアミタ・クスマ・デウィ

Indonesia / インドネシア

Sota Kamiya / 神谷 颯太

Japan / 日本

Ryota Matsuura / 松浦 良太

Japan / 日本

Kohei Yamamoto / 山本 康平

Japan / 日本

Daichi IIjima / 飯島 大智

Japan / 日本

Akihiro Hayano / 早野 敬大Japan / 日本

Haruka Oishi / 尾石 陽花Japan / 日本

自然科学技術研究科

BWEL Joint Seminar and Special Practices / 共同セミナーと特別演習科目
actual world. Finally, students summarized their learnings and findings via

Joint Seminar and Special Practices are designed for students to acquire

team presentations in English.

broad knowledge on environmental problems and to develop necessary

Following tables show the titles of presentations by students in the ac-skills as environmental leaders in English communication, discussion, andademic year 2020.

presentation.
In academic year 2020, for master’s course students, Joint Seminar wasoffered via the subjects of "Regional Environment Social Studies" in the

共同セミナーと特別演習は，参加学生が環境問題に関する幅広い視野

first semester and "Global Environment Social Studies" in the secondを養い，英語によるコミュニケーション，ディスカッション，発表の諸能semester. For doctoral course students, Joint Seminar was provided as the

力を向上することを目的としてデザインされています．

subject of "Global Environmental Seminar I" .

令和 2 年度の共同セミナーを修士課程の学生に対しては地域環境社会

In the first semester, to prevent the spread of the new coronavirus, the特論（前期），地球環境社会特論（後期）の 2 科目として，博士課程の学

style of the class was changed. In order to ensure the effect of learning

生に対しては地球環境セミナー I（通年）として開講しました．

even if the class style was changed in the first semester, online meeting前期は新型コロナウィルス感染拡大防止ため，教員との対面での打合with Microsoft TEAMS was introduced for students' discussing with BWELせを通した発表資料の準備を Microsoft TEAMS を用いたオンラインミー

teaching staff. At the same time, to help students deepen their under-

ティングを通した発表資料の準備に切り替えました．対面での打合せがでstanding for the topics, BWEL teaching staff also changed the teaching

きない面を補い，学生の理解を深めるために教員からの発表テーマに関す

method by giving a brief explanation on the topic with a presentation

る解説を行った上で，学生が資料を準備し，個別オンラインミーティング

material first and then students prepared their materials via several times

を行い発表資料を準備し，最後に学生が英語の音声を録音して発表資料をof individual online meetings with the BWEL teaching staff. After students

完成させました．

added their English narration to the presentation files, the final version of

教員は完成した発表資料は学習支援システム（AIMS-Gifu）にアップロー

their presentation materials were ready for use in the class. Afterwards,

ドし，学生が各自で発表資料をダウンロードし，自主学習の上でレポート

the BWEL teaching staff uploaded the completed presentation materialsを作成する形でオンデマンド講義（e-learning）を実施しました．また，

to AIMS-Gifu (a supporting system for learning) and gave an announce-

学生同士のディスカッションを行うために，AIMS-Gifu 上に発表テーマにment on the starting of self-study simultaneously. Students were required

関するディスカッションを行うスペースを設けました．

to access to the uploaded materials and submit their short report after

後期は対面授業が再開しました．発表資料準備はオンラインミーティ

self-study. Besides, to facilitate students exchanging their opinions andングを継続しているものの，発表と質疑応答は感染対策を行った上で教室

ideas, a space on AIMS-Gifu for discussion was designed and arranged.

で実施しました．

Face-to-face classes were resumed in the second semester. While on-

環境リーダー育成特別演習では，学生はライフサイクルアセスメント

line meetings were still used to prepare presentation materials, presenta-の方法論を講義および輪読で学んだ後に，実際に環境ビジネスを行っていtions and Q&A sessions were held in the classroom with infection control

る事業体を訪問，調査し，ライフサイクルアセスメントの手法を用いて環measures in place.

境ビジネスモデルをグループで解析し，プログラム履修生全員の前で英語で発表しました．

In Special Practice for Rearing Environmental Leaders, M1 students performed life cycle assessment on two environmental business models after

環境ソリューション特別演習 I では，環境問題とその解決策に深く影響group learning of the methodology and field study. Finally, the students

する政治・経済・文化に関する文献の輪読を通して，過去・現在・未来にsummarized the results and presented them in English.

わたる動向を知り，それらが実社会とどのようなかかわりがあるかを調査し，その結果をまとめ，英語で発表しました．

In Environmental Solution Special Practice I, D1 students learned about

これらの科目に関連して，令和 2 年度に学生により行われた発表の題

the past, present and future trends of politics, economy and culture,

目は以降の表の通りです．

which greatly affect environmental problems and their solution strategies,
through literature review; and then analyzed their connections with the2Newsletter No. 33
Special Practice for Rearing Environmental Leaders / 環境リーダー育成特別演習
DatePresenter

Title

Adhia Azhar Fauzan ( アディア・アズハル・ファウザン )Jan. 22

Kana Yamada ( 山田 佳奈 )Are wood pellets environmentally friendly as alternative fuels?

Daiya Iwasaki ( 岩崎 大也 )代替燃料として木質ペレットは環境にやさしいか

Shota Sugioka ( 杉岡 翔太 )1 月 22 日
Rahman Fariha ( ラハマン・ファリア )Life cycle assessment of carbonized sludge fertilizer

Shengwen Xiao ( 肖 勝文 )炭化汚泥のライフサイクルアセスメント

Rina Takada ( 髙田 莉奈 )Daiki Harada ( 原田 大紀 )環境リーダー育成特別演習における現場学習の様子
Scene of on-site study in Special Practice for Rearing Environmental Leaders

環境リーダー育成特別演習におけるグループ発表
Group presentation in Special Practice for Rearing Environmental Leaders

Environmental Solution Special Practice I / 環境ソリューション特別演習 IDateJan. 11
1 月２9 日PresenterTitle

Putri Wulandari Zainal

Sustainable land management for a successful land use change

Fakfan Luangapai

Aquaculture production and its environmental sustainability in Thailand challenges andpotential solutions

環境ソリューション特別演習 I における学生による発表
Presentation by students in Environmental Solution Special Practice I3Newsletter No. 33
Joint Seminar ( Regional Environment Social Studies・Global Environment Social Studies / Global Environmental Seminar I)
共同セミナー（地域環境社会特論・地球環境社会特論 / 地球環境セミナー I ）DateJun. 5
6月5日

Topic and Presenter
Topic: Can environmental preservation and economic development be c ompatible? / 環境保全と経済発展は両立可能？
Subtopic 1: Environmental preservation and economic development seen from developing countries / 発展途上国から見た環境保全と経済発展 (Nadya Diva Sagita )Subtopic 2: Environmental preservation and economic development seen from developed countries / 先進国から見た環境保全と経済発展 (Ryota Matsuura)
Subtopic 3: Environmental preservation and economic development from a global perspective / 地球規模で見た環境保全と経済発展 (Zaw Min Han)

Topic: Thinking the chemical fertilizers and organic fertilizers from the viewpoints of production and environment conservation/ 農作物生産と環境保全から化学肥料や有機肥料を考える
Subtopic 1: Chemical fertilizers and organic fertilizers seen from fertilizer producers / 肥料生産者から見た化学肥料と有機肥料 ( Sota Kamiya)
6 月 19 日
Subtopic 2: Chemical fertilizers and organic fertilizers seen from farmers / 農作物生産者から見た化学肥料と有機肥料 (Cahyo Wisnu Rubiyanto )Subtopic 3: Chemical fertilizers and organic fertilizers seen from agricultural products consumers / 消費者から見た化学肥料と有機肥料 (Rahman Fariha )Jun. 19Jul. 3
7月3日

Topic: Relationships between water resource and watershed ecology, agriculture, and socio economic activities / 水資源と流域生態、農業、社会・産業活動との関係
Subtopic 1: Relationship between water resource and watershed ecology / 水資源と流域生態の関係 (Rentaro Nakashima )Subtopic 2: Relationship between water resource and agriculture / 水資源と農業の関係 (Ramayandi )Subtopic 3: Relationship between water resource and socio economic activities / 水資源と社会経済活動の関係 (Rina Takada )Topic: What is the best energy strategy for our future? / 将来のためにもっともよいエネルギー戦略は何か
Subtopic 1: The energy strategy seen from developing countries / 発展途上国から見たエネルギー戦略 ( Le Anh Tuan)
7 月 17 日
Subtopic 2: The energy strategy seen on a global scale / 地球規模で見たエネルギー戦略 (Shengwen Xiao)
Jul. 17

Topic: Relationship between the changes of industrial structure and environmental problems / 産業構造の変化と環境問題の関係
Subtopic 1: Relationship between industrial structure change and environmental problems in developing countries/ 開発途上国における産業構造変化と環境問題の関係 (Luthfan Nur Habibi)
Jul. 31
Subtopic 2: Relati onship between industrial structure change and environmental problems in developed countries
7 月 31 日/ 先進国における産業構造変化と環境問題の関係 (Kohei Yamamoto )Subtopic 3: Relationship between industrial structure change and environmental problems on a global scale/ 地球 規模でみた産業構造変化と環境問題の関係 (Kana Yamada)
Topic:Transboundary pollution- the solutions required / 越境汚染 - 求められた対策
Subtopic 1: Transboundary air pollution- the solutions required / 越境大気汚染 - 求められた対策 (Daiya Iwasaki )Subtopic 2: Transboundary water pollution- the solutions required / 越境水汚染 - 求められた対策 (Jingyue Wei )10 月 16 日
Subtopic 3: : Transboundary movement of waste- the solutions required / 廃棄物の越境移動 - 求められた対策 ( Daichi Iijima)
Oct. 16

Research presentation by D3: Ruoming Cao ( 曹 若明 )Organic and inorganic nitrogen (N) deposition in bulk precipitation, throughfall and stemflow in an urban evergreen broad-leaved forest
Nov. 6
11 月 6 日

Topic: Considering local and international distribution of agricultural products from the viewpoints of economic effects and environment conservation/ 経済効果と環境保全から農作物の地域・国際流通の意義を考える
Subtopic 1: Considering local distribution of agricultural products from the viewpoints ofeconomic effects and environment conservation/ 経済効果と環境保全から農作物の地域流通の意義を考える (Haoning Su)
Subtopic 2: Considering international distribution of agricultural products from the viewpoints of economic effects and environment conservation/ 経済効果と環境保全から農作物の国際流通の意義を考える (Daiki Harada)

Topic: Food loss and waste reduction / 食品ロスと廃棄物の削減
Subtopic 1: Food loss and waste reduction on a global scale / 地球規模での食品ロスと廃棄物の削減 (Zaw Min Han)
Subtopic 2: Food loss and waste reduction in developing countries / 発展途上国にお け る 食品ロ ス と 廃棄物 の 削減 (Tahmidul Ashik )11 月 20 日
Subtopic 3: Food loss and waste reduction in developed countries / 先進国にお ける食品ロスと廃棄物の削減 (Shota Sugioka)
Nov. 20

Research presentation by D3: Wenjiao Li（李 文驕）Fate and behavior of antibiotic resistance genes during water and solid waste treatment
Dec. 412 月 4 日

Topic: COVID-19 pandemic and environmental issues /COVID-19 のパンデミックと環境問題
Subtopic 1: COVID-19 pandemic and environmental issues- Current situation and future aspect in developed countries/ COVID-19 のパンデミックと環境問題 - 先進国の現状と将来展望 (Akihiro Hayano)
Subtopic 2: COVID-19 pandemic and environmental issues- Current situation and future aspect in developing countries/ COVID-19 のパンデミックと環境問題 - 発展途上国の現状と将来展望 (Shiamita Kusuma Dewi )Research presentation by D3: Erda Rahmilaila Desfitri（デスフィットリ・エルダ・ラフミライラ）
Development of additives materials for controlling trace elements leaching from coal fly ash

Dec. 18
12 月 18 日 Topic: Towards Sustainable Development Goals: Water and Energy Nexus / 持続可能な開発目標に向けて：水とエネルギーのネクサス
Subtopic 1: Water and energy nexus in developing countries / 発展途上国における水とエネルギーのネクサス (Adhia Azhar Fauzan)
Subtopic 2: Water and energy nexus in developed countries / 先進国における水とエネルギーのネクサス (Haruka Oishi)

地域環境社会特論・地球環境社会特論 / 地球環境セミナー I における学生による発表
Presentation by students in Regional Environment Social Studies・Global Environment Social Studies / Global Environmental Seminar I4