さぁ、第二部！
蟷螂の斧（とうろう の おの）

社会システム変化への介入

ｐａｒｔ ２ＫＩＳＷＥＣ家族療法訓練 第一回
団 士郎 仕事場Ｄ･Ａ･Ｎ／立命館大学大学院
千葉晃央（記録者）
１９８５年の年明け早々、「京都で家族療法訓練講座開講」の案内文が、近畿エリアを中心に流れた。１９
８３年中京大学で開催された日本心理臨床学会で、亀口憲治氏の「児相に於ける家族療法実践」の報告に触れ、関心はあったが、一方で、流行モノのうさんくささも感じていた私には思案のしどころだった。当時、私は児相の心理職だったが、家族療法に関する偵察は、スタッフの誰かを派遣して対応していた。
しかし地元で開講されることでもあり、事前に講師（Ｇ．Ｄ．シメオン先生）との面接まであるプログラムに、いよいよ覚悟を決めて参加することにした。約３０年前に年学費２２万円という負担を覚悟して取り組みはじめたのが「家族療法」と関わる始まりだった。（このあたりのことは、「ヒトクセある心理臨床家の作り方」金剛
出版２００２年刊に詳しく書いたので、興味のある方はご覧下さい。）
研修の行われる京都国際社会福祉センター（ＫＩＳＷＥＣ）とは、結果的に３０年にも届こうとする関わりを持
つことになった。初めは受講生、そして伝達講習のような形から始めた家族療法訓練通年講座も約２５年。
四半世紀ともなるといろいろなことがあった。初期は三人で、その後、早樫との二人三脚だったが、この間には、私一人で担当していた年もある。早樫が勤務の関係でレギュラー担当できなくなった時期である。その年の記録を「蟷螂の斧―社会システム変化への介入― 第二部」として連載しようと思う。
年間プログラムの大筋は基本的に変更しなかったが、進行上細々した雑用がないわけではなく、千葉晃央（ＫＩＳＷＥＣ所属）がアシスタントとして付いてくれることになった（彼もかつては受講生として一年過ごしたことがある）。彼は毎回、同席してプログラムの準備などサポートをしてくれた。
しかし特別な任務が頻繁にあるわけではないので、講座の内容をその場でＰＣ入力していた。今回の連載はそのテキストが元になったものである。千葉が入力した記録データを、ＬＩＶＥ感はそのままに、読み通せ
るように私が編集した。
43

第一回目の作業を実施しての印象は、一から書いた方が簡単だということだった。小グループでのしゃべ
りは、周辺関連事項等、余計な話も多くなる。加えて私は、そんなモザイク状の喋りが好きな人間である。
しかし、進行する講座を LIVE 記録し、それを振り返ることなどなかなかない。こういう方法だからこそ届くモノもあるかもしれないと思った。（それでも連想ゲームに近いような雑談はいくつか省いた）
あまり直接的技法を伝授していることにはならないが、幅広い人々に家族療法に関心を持って貰う現任
訓練のあり方として、やや冗長になっても、そのまま記録しておこうと思った。
元のテキスト量が多いので、加筆は最小限にとどめたいと思ってはいるが、すすめてみないと分からない。読者に楽しんでもらえると良いが。
＊
前期・後期に分かれた訓練の前期は、「健康家族面接」を受講生全員が一度ずつ経験する事になっている。この年の受講生は８人であった。それぞれが手配してきた『症状、訴えを持たないボランティア家族』に、他の受講生が一回きりの家族面接を既に体験していた。担当以外の受講生とトレーナーはマジックミラーの後で観察する。
つまり受講生は前期に合同家族面接の方法の学習と、家族（主訴症状など、持たない人たち）との面接
体験、そして七家族の面接ライヴ観察を経験している。（これは一般的な日本の家族の持つ多様性を見ることになる）
後期は、前期の体験を念頭に、家族療法、家族の構造的理解、実際の臨床場面に於ける家族への関わりについて、事例検討も含めて学習を深める。これから述べるのは、その後期、いよいよ家族を構造的に理解し、そこに援助的関わりを展開してゆくことを考えるプログラムである。

受講生発言のひとつひとつを、現時点で了解を取るのは困難なので、講師、記録者以外の参加者名、開催年月日等の識別情報を伏せて記述する。

後期

初回（前期から通算１２回目）
後期開講が皆勤というのは、ここでの長い訓練の歴史で初めての開講定刻１８時４５分少し前、部屋に入りました。すでにことです。

ほとんどの受講生が到着していました。講師がパソコン

休まずに続けるのは、なにか物事を成し遂げようとすをプロジェクターにつなぎ、パワーポイントの最初の画面る姿勢として、とても適切です。暇ができた時にちょっとが映し出され、後期が始まりました。

やってみるとか、面白そうなので囓ってみる等というもの
が学びになるはずがありません。

Ｔ．：こんばんは。お久しぶりです。今日から後期です。こ

休まずやったからといって、必ず何かになる保障があのクラスは、前期、皆勤賞でしたね。みんな体が丈夫なるわけではありませんが、適当にやっていても身につかのか、強迫的なのか・・・。

ないのは当たり前ですから、真面目に続ける方が可能

受講生は現任者ばかりなので、仕事の都合や、家族事性は拡がります。こうして、皆さんが休まずに来ている情など、やむを得ない欠席はあるものなのですが、全員と、こちらも改めて、心をこめてやらなければならないな
44

と感じます。

きます。

いよいよ後期ですけども、従来、早樫さんと二人トレー

この方法は、自分自身の家族のことで思案中のことがナー体勢で実施していた訓練を、今年は一人でやっていあったりした場合にも使えます。

ますから、今までと少しは違うのですが、おおむね例年『ちょっと考えてくれませんか？』と打診されて、わず通りだと思ってください。

かな情報だけを知らされた側は、いろいろ頭を使いま

あとの休憩時間に、今期の皆さんの時間割り当てを決す。細かい情報を沢山伝えて、相手と自分を均等化しめていただきます。後期各回の内容は、その日割り当てて、何かをしようというのではありません。

の人を中心に深めていく形になります。

『そのケースの情報は少ないが、家族一般についてはで、初日の今日はジェノグラムをベースの事例検討でよく知っている人』というのは、提出者（担当者）とは違っす。

た機能の仕方が可能な人である、こういう風に考えま

ここにいるアシスタントの千葉君は、立命館大学大学す。

院で月に一回、『かじけん（家族事例検討会）』という勉強組織・チームで仕事をしていく時、自分と同じような人会をしていて、そこでも続けているやり方です。

がたくさんいても、あまり有効には機能できません。自分

毎月第三木曜日の１８：３０から（８月のみ休み）立命館とは異なる力を持っていてもらった方が、チームとして機大学・衣笠ャンパス・創思館４１１号室で開催しているケ能します。似た人を求めるのではなく、違いを資源としてース カンファレンスは、現在も継続中です。

生かすのです。

ルールは多くありません。正しかろうと間違っていよう

またこの事例検討の参加者には、それぞれの職場と、気にせず、その家族についてひらめいたことを言語

で、ケースの処遇展開のマネージメントも出来るようにな化する。これが一番のルールです。

っていただきたいとも思っています。

自分の職場でも、そういう役割の果たし方をしないと、それも経験をして貰うのが一番だと思うので、今から、他の人から意見はもらえません。職場にはパブリックな誰かにファシリテーターになってもらいます。進め方とし事例検討もあるでしょうが、参加者が多かったり、立場上ては、出来るだけいろいろな意見が出てくるようにしてくの発言もあったりして、なかなか細かいところまで話がださい。正しい答や結論があるものではありませんの

いかなかったりします。

で、いろいろ声がもらえるように進めてください。

規模が大きくなるほど、担当者の説明は周到でなけれ

事例検討ばならないし、一方、自分の欲しいものはなかなか貰いにくくなったりします。（公式見解として間違っていないことと、下世話だけれども役に立つことは、しばしば異なり

今日は初回ですので、講師からケースを提供します。

ます）。だからというので、一人で抱え込んで独断で進め

まず家族の情報を自分の手元でジェノグラムに落としてしまうのも不安ですし、リスクも高くなります。

て、この家族にどういう心配事があったり、どんな事情がそんな時に、同じ職場やセクションの人たちに、『少しあったりするだろうかを考えてみて下さい。今後も何度も時間とって下さいますか？』と短時間、複数少人数での言いますが、言い当てたり、見破ったりするのが目的でケースカンファレンスを打診します。『ピア グループ ス

はありません。

ーパービジョン』の形です。

基本的に我々は自分自身の家族以外を、そんなに知提出者が延々とケース説明をして、聞いた同僚が『大らずに、『何も心配のない家族状態から、多問題の渦中変ですねー』とねぎらったり、ＳＶが解釈コメントをして終という状態』までの幅のどこかを生きています。

わってしまうような形は採りません。

パワーポイントで、以下の内容が示されました。みん

このピア グループ スーパービジョンは提出した側なの視線がホワイトボードに移りました。

が、必ず何か手に入るやり方をしないと意味がありません。自分の頭だけで考えていた見立や処遇のプランニン

ＰＰ１

グを、他者の頭も使ってやれるかどうかが大事になって45

散らばって始めましょう。

父

４５歳 公務員母

４１歳 主婦8 人＋千葉で長女

１９歳 短大生

ＰＰ２次女

１６歳 専門学校生
３人組で考える。
３人で想像したことを話し合う「では、この家族について各自、３分ほど考えてみてください」と、Ｔ．．はキッチンタイマーのボタンを押しました。
各組一斉に話し出しました。

私（千葉）は先ず、父２６歳 母 ２２歳 長女０歳。父２９
歳 母２５歳 長女３歳 次女０歳と、出産時の家族の年

8 分経過 ピピピッ、ピピピッ 時間です。

齢を整理しました。ここからおおよその最終学歴の見当がつきます。多分、母は高卒、父は大卒でしょう。

「はい、時間です。ではここに（ホワイトボードを指して）

男一人の家族で、娘達が思春期。父親が気持ち悪がら

今から、ジェノグラムを書いて、始めていきましょう。指名れて避けられるなんて話はよく耳にします。

されたグループがファシリテーター（進行役）になって、ホ早い時期から子育て専従の母親と娘達が強く結びつ

ワイトボードに書き込みながら、話が進むように全体をいて、夫婦が疎遠化するなんて問題も聞きます。そんな進行していってください。」

状況では、父親に女性関係なんかも考えられます。妹が１６歳で専門学校生は珍しいので、義務教育の部分で挫指名されたのは、Ａさん、Ｂさん、Ｃさんの組でした。

折した経過があるのではないか・・・こんなことを想像していました。

「まずジェノグラムを書きましょうか。」「公務員といっても、いろいろあると思いますが、何やろ

ピピピッ、ピピピッ 時間です。

う？という話が出ていましたか？」「本当にいろいろあるなと。父の仕事によって、生活が変

まずこういう作業、初めての人もいるでしょうから、簡わってくるのではという話が出ました。」

単に解説しておきます。

そのあと、教室がしばらく静かになりました。

子どもの年齢をみて、これは家族のステージとしてどＴ．：「黙ってたらあかんで。」と促しました。

ういう頃だろう。家族員それぞれが、この時期にどんな「上の世代との同居はないのか、なかったのかな」

時間の共有の仕方をしているだろうと想像してみてくださ「このお父さんが仕事に就いた頃は、バブルの時代と思い。

うんです。その時代、公務員はあまり人気がなかったの『言い当てる』のは目的にしていません。当たったとこではないかと思います。」

ろで、それが提出者に役立つことはありません。

Ｔ．：「今の視点なんか大事やね。まずジェノグラム見たどういう力動が家族の中で起こりやすい時期か。自分ら、出ている年齢が現在のものか、過去のことかを確か

自身の体験を振り返ってみるなど、己を資源としてフル

めないといけませんね。この場合、実際はわからないに使ってみてください。

ね。
過去を振り返る時、その当時の配偶者選択の多数派行

ではミニディスカッション、８分です。まず、みんなが思動を考えたり、その時代背景を想像するという作業をしうことを出し合って、それから、どんなことがあるだろうかます。すると、大変だっただろうなとか、今と違って、意外と、話し合ってみてください。

と楽やったやろうなとか想像できるものもあります。続け３人１組でいきましょうか。もうみんなお互いに知ってましょう。」

いる同士ですから、誰でもいいですよね。

再び、ファシリテーターの出番です。

各組、お互いの声が気にならないように、部屋の中で46

「娘二人で気になったのが16歳の妹です。高卒後ではな「この年齢で、娘が二人とも言うこときくかな？とふと思いい専門学校生はあんまりいないかなと。そのあたり、おました。親の意向を考えて決めたかなぁ？と。」

きかせいただけないでしょうか？」

活発な姉妹なら、父を相手にしていないというのも、よＴ．：「硬いな！」

くあるように思います。

教室は笑いで包まれました。Ａさんはテレながら、「どう「行かされているっていうか、行ける高校あるなら、世間でしたか？」と言いました。

体も考えたりするなら、高校に行かせないかなぁ。」「16歳で専門学校はありえないと思うんですよ。行きたか「ものすごい（評判の悪い）高校いくより、専門学校なんじったより、そこにしか行けなかったのではないかなと。知ゃないかな。だから、自分でここ行くわと言った方が自然的な遅れとかあって、専門学校というニュアンスかなっ

かなと。」

と」、

これもなんだか、少しありそうな気がします。

「なので、選んでではないだろうなと。行かざるを得ない「親と話して、お互いの、ここならいくという妥協点なんち事情があるのではと。」

ゃうかな。」

Ｔ．「昔、Ｎ県に生徒の半分以上が療育手帳を持っている

このあたりになってくると意見がぽんぽんと出てきて芸術系の学校があったなぁ。なにやってたのかなぁ」

いました。

ここで、自分では選んでいないだろうと話が落ちつき「どんな専門学校かなという話が出ていて、まず美容師

そうになった頃、違う意見が出ました。

ぐらいしかないのではと。コンピューター関係もあり得る「逆に、選んだのではないかな。行きたいと思わないと専かな。」

門学校には行かないのではないか。もし自分で行きたい

Ｔ．はこれをきいてうなずいていました。

と選んでいたのなら、この家族メンバーの中では異なっ

１６歳からできる内容で、専門学校となると限られてくたカラーの人かなと。」、これで話は混沌としてきました。

るかもしれません。ファシリテーターも慣れてきましたし、「結局、行かされているような感じじゃないかなぁ。この時みんなが発言するので、次のフリです。

期の進路は、まるまる自分の意思で決めるっていうより「そちらは、専門学校の件どうですか？」は、親の勧めがある時期じゃないかな。親の決定で行く「そんな感じかなと。16 歳が専門学校に行く、と言ったことになっているんじゃないのかなぁ」

ら、父はどういうかなと想像してみていて」

これで行かざるを得ない派、希望で行きたい派、行か「どう言ういうと思います？」

されている派、３派が集まりました。

「せめて高校ぐらいは行っとけよというかな。親としたらここで、遅れていたＤさんが到着しました。これで前期

そうですよね」と後期の１回目まで全員出席です。

Ｔ．「中卒では仕事がないからね。それが現実やし、求人
広告見ても、まぁ高卒やね。」

トレーナーはＤさんに状況説明をしました。

「うちのグループでは専門学校は彼女が選んだのかな

Ｔ.：「今ね、こういう家族について考えることになっていまと。父が娘のことに関心がなくて、あまり、父が近づかなす。進行役はここのグループになっています。」

いからできたのかなと。親が近くにいたら、高校ぐらい行

Ｅさんがさっきまでの話の続きで、「そこの理由は、私

けと絶対言っている。」のところも、行かされてるというイメージです。」

無関心説ですね。誰が選んだにせよ、子どもの進学へ

書記のＢさんが「誰に行かされてそうとかありますの関心度の強弱はありますよね。

か？」とＥさんを中心にしながらも、全体を見渡し、ききま「お母さんは専業主婦で、お金はお父さんなので、やっした。

ぱりかかわっているのではないか。」「本人の意向よりは、親の意向のように思います。父はお金を握るパワーのところですね。働いているのは父

あえて、公務員を選んでいるのはないかなと、そういうとだけど管理は母という家も多いですね。財布を握っていころから、世間体とかを気にしていそうな気がします。」

るのは誰でしょう？

と、父の職業選択に話が及びました。

「次女のことがなければ、一昔前の典型的な保守的な家
47

族の構成ですよね。」「母が姉妹のどっちと、くっ付いているかによって、変「母は、学校卒業後働いていないかもしれないですよ

わってくるかなと。上とべったりなら、下の子は自由に外ね。年齢的に考えるとそうですよね。」に出て行っているのではないか。」「母は、ちょっとこのぐらいで、次の自分の生き方を考え

母と姉、母と妹の関係性ですよね。

る時期に入ったのかな。まだ、もう一回仕事しなおせる「個人的な意見としては、41 歳と 19 歳の世代間境界がな

年齢やし。」

いとかいう可能性もあるんじゃないかと。よく言う『友達親女性の人生全体からみてみるとそういうこともありそう子』みたいなやつ。皆さんの中では考えられないです

です。

か？」

「ずっとこの暮らし方をしてきたのかな？」

いまの時代の家族のひとつですよね。

家族の居住形態の変遷についてですね。

Ｈさんは、しばらく間を置いて「その友達親子の続きなんＴ．「はい、次のグループにファシリテーター交代しましょですけど、芸能人でいうと山口智子世代というか。友達うか。姉の話があまり出てないね」と、みんなの方を振り親子のハシリではないかなと。」

返ります。

芸能人での例え、そして山口智子という絶妙なチョイ「ぼっーとしてるのかなぁ」と言ってました。

ス、わかりやすいです。これは私（千葉）の世代だからか「心配かけづらい立場ではあるよな」

もしれません。

妹はあんな状態ですし、長女という責任感もあって・・・「主婦はパートではないのですよね・・、やっぱりそこがというところですね。

なんか・・。」とことばが少し途切れました。

「姉妹で三歳違いは受験の時期が同じになりますよね。

「専業主婦も珍しいとは思わない。結構いるよ。どう？」その時期に、妹に親はかかりきりやったのではないかな「いやいや、勉強になります。」と引き下がりました。

ぁ。上の子はほったらかしみたいに。」「母が働いていないのは何でやろう？母は時間あるよ

たしかに三歳違いというのは、家族にとってリスクがあね。どこに住んでいるのかにもよるかな。田舎とか、新興りますよね。受験の時期はダブルで家族に緊張感を高住宅地とか。」

めますね。ここでしばらく沈黙。

これ、ホント地域によりますよね。

Ｔ．：「司会の方、ファシリテートしないと。」

Ｔ．「お父さんの話、していないね。あとカップルの関係

あわてて、ファシリテーターのＨさんはいいました。

も。世代間境界やサブシステムのことも。一人ひとりにつ「１９歳っていうたら、親から離れたり、これから関心が家いての資質はどうかとか。家族にとってどういう時期なのから離れていく時期ではないか。姉は合コンなんかに行か。例えば、お母さんは更年期障害とか、お父さんならってそう。

思い切った転職をしたがる人もある時期だとか。」

親の視点から、「子どもが親離れして、母は寂しいだろう

この人達にどんなことがありそうか。では、ファシリテ

なと」という意見が出ました。そこから、ーター交代。」「お姉さんは母を気遣っているかもしれない」という声も。

「父、公務員ですよね。母が働いていないのは、転勤が「姉妹の関係とか、母子の仲良さは、どうなのかな。ああるとか交代勤務があるとか・・・かな」と、家族に男が一人でお父さんは、しんどいかなと。女性「結構いい公務員ではないかなと。」

陣が仲良いか良くないかで、かなり変わるのではないか「地方公務員？」な」「いや国家のほう？」

関係性の話、ここまであまり出ていなかったですね。

「それ、ちょっと悪い公務員？」（笑い）

「16 歳って難しい時期やん。お姉ちゃんは 19 歳で安定し「キャリア系とか。お父さんの性格とか人となりからいくてるけど。姉とは対等にはなれないし、その辺はどうでと、キャリアに加えて、警察、教職、裁判所関係があるか

すか？」

な。」

それを受けて「他に何かありますか。」「そんなに仲良くないのかな。」「お父さんの家族の中での立ち位置は、どうやろうと考え48

ると、お父さんへの反発とか娘たちからありそう。」

しょう？」

思春期の娘。父への嫌悪。洗濯物は別。よくききます。
「そもそも、１９歳１６歳の娘は、父と会話とかするのか

しばらくして手がぱらぱらあがり、誰かがわかったのをな。」

みて、言いました。

「しなさそうですよね。」「そう、Ｋ市警察官の家族内殺人事件の家族。こうしてみ「娘たちの父親へのイメージは、頼りない、煙たいとかでても、あの年齢の専門学校の選択がわからないよね。父はないかな。あと、そもそも父と母はどこで出会ったのだに女性関係があって、その悩みを母が次女に話して、次ろうか。職場恋愛？」

女が寝ている父を斧で殺したということらしいのだけれど

Ｔ．：「母親が大卒でそれだったら、職場研修が済んだくらね。父もずっと家にいる主婦にうんざりしている雰囲気がいで、すぐ妊娠、退職とかになるよね。雇った側にしたあるわけです。

ら、割りあわへんな。」

ここにもいると思うけど、自分のパートナーに限って浮

「見合いとかは、どうですか？」気（婚外恋愛）は絶対にないなんていうのは、大間違い

Ｔ．「少ないやろ。」

です。かなりの確率で男女共にありますからね。

「最近ですよね」、「オリンピックより後」、「結婚した時期

妻はその悩みを次女に言います。カップルの問題を娘は、バブルの時やし、遊びすぎなぐらいちゃうか・・・」と出に打ち明けています。これは親子間の世代間境界破りで会いの話が続きました。

す。

「結構いい公務員だとしたら、忙しい時期、働き盛りです

こういう問題の対応の原則は、とにかく先ずは線引きよね。家にはいなくて、家族の中で孤立しがちな頃ですする事だと思います。夫婦間に酷い話があったとしても、よね」

それは子どもに話すことではない。

「父は子どものことを、母から報告を受けている感じがす

どうしても誰か味方してくれる人に言いたいなら、大もる？」めになるでしょうが、実家の母親にでも言いに行きなさ「母は外では働かず、父は一杯一杯。上世代に頼っていい！という話です。

る面はないのかな。」

そうしたら実家の母は、「実はあなたのお父さんも若い

上世代（祖父母との関わり）の話が続きます。

頃･･･」なんて、びっくりの話をしてくれることがあるかもし「介護はまだ、考えなくていい時期やろうし。」

れない。

「この家族に外から何かを与える人がいるのではないや

無論それとて、内外の境界破りなのですが、母が娘にろか」

訴えてしまうよりはずっとましです。

「あと短大は意外と学費高いよ。四大より高いところもあ

ここでは加害者１６歳、加害者の母、加害者の姉が残るし」

ることになりました。今後の家族は大変でしょう。

「専門学校も学費が高いよね」

こんな結末を迎えるくらいなら、離婚したほうがずっと家計の話も出ました。

簡単。夫婦は契約関係なんだから、他人になれます。親「なんか、母にエネルギーを感じないなぁ。何でやろう。

子の多くは契約ではなく、ＤＮＡ繋がり。そこが決定的に

ジェノグラムにパワー感じない。」

違います。

これははっきりしない直感かもしれませんが、これまだから親子間には世代間境界が引かれているべきとで出たこの家族の想像のトータルの印象がそう感じさせいう考え方をします。この家族はそこに大きな問題が起たのでしょう。

きてしまいました。その典型的戒め、教訓の引き出せる
ケースかなと思って、ここで取り上げました。

Ｔ．「はい、ここまでにしましょう。非常に面白かったです。

１６歳のその子には、いろんな思いがあると思いま

私の知っている家族と言うか、そんなに詳しくは知らなす。父とぶつかっていたかもしれません。あと、警察官はいんですけど。これは早樫さんがよく使うやり方でして、

男っぽい、マッチョ、体育会系の仕事だよね。

新聞報道などで皆さんも知っている家族です。さて、誰でそれに、さっきも出ていたけど、この配偶者に力が足り49

ないのは、ジェノグラムからだけでも臭っていいるよね。

父

42 歳

妹は美術系の専門学校らしいです。

母

39 歳

長男 16 歳 高２
次男 14 歳 中 3

追記 ここでは新聞のニュースから、分かる範囲の情報を材料

三男 11 歳 小 5に、家族の構造を念頭に考えてみました。

父方祖母

実際のこの事件について、正確なことが論じられているわけではありませんし、そんなことが目的でもありません。

Ｔ．「この家族にある大きな出来事が起きます。父親の失後期オリエンテーション

業に伴う経済問題です。そんな時、皆さんならどうします
先ほども話したように後期は、各回毎に担当を決めて、か？」、とケースの父に年齢が近いであろう、Ｄさんにき

それぞれ自分がやってみたい中味をリクエストして取りきました。

組むことになります。ケースカンファレンスでもいいです「家族みんなに話すかな。」

し、前期に面接した家族にもう一度会ってみたいというの「嫁には言う。」

なら、呼んでくれた人に連絡とってもらって、来てもらい、「子どもには言えないな・・・」「その後、いかがですか？」というのもいいです。

Ｔ．「どっちがいいですか、女の人達どうです。これは流儀の問題ですけどね」

自分の家族について考えてみたいというので、それを事例検討に出した人もあります。自分の家族だと開示しと、ここから始まって、しばらく、先ず誰に伝えるかあれておこなってもいいですし、伏せて行うこともできます。

これ意見が出ました。

他には、実際に仕事で面接をしていて、そのビデオがＴ．この夫は失業したことを、おばあさん（自分の母）だけあって、それ観ながらのケースカンファレンスでもいいでに打ち明けました。すると、「そんなことは嫁さんには言す。何でも構いません。情報は少なくてもそれにあわせうな！」といって３０万円、用立ててくれました。

てやりますし、無論情報が潤沢にあるのは、それでかま妻にいろいろ言われるのも鬱陶しい。とりあえず今月

いません。では、休み時間に担当順を決めておいてくだは貰っておいて・・・と思った夫はそれを妻に給料だとしさい。」ここで、休憩です。

て手渡しました。
一度そんなことをしてしまうと、事実を打ち明けるのは、更にハードルが高くなります。結局それから 1 年数ヶ休憩

月、ずっと彼は自分の母親のから生活費をもらい続け、後半が始まります。

妻には給料を装って渡すことになりました。

Ｔ．「次回から、前半にはディスカッション素材としてこのテキスト（平木典子・中釜洋子著「家族の心理」サイエン

そんなある時、祖母が銀行から現金を引き出し忘れたス社 刊）を使います。それぞれが読んできて、関心のことがありました。毎月お金を渡している側からすれば、向いたことを自由に話し合います。

週末だったので、ついうっかりした程度のことでした。
しかし、給料日に理由なく支給されなくなる会社などあ

次週は第１章、第２章をやりたいと思います。読んでおりません。妻にどう説明したらいいものか、父親は焦りま

いてください。

した。そして、こんな状況のままでは三人の子ども達のこの訓練で今まで、テキストを読んでくる課題を実施し将来に自分は責任が持てないと思ったそうです。

たことはありません。今年は私一人で担当することにな

父親は誰にも話せないと勝手に思い詰め、一家心中

るので、ちょっと工夫してみました。読んで貰うと、興味深を考え、まず子ども達を殺しました。父親の中では一年

い気づきや発見はあるものです。

以上悩み続けたにもかかわらず、打開策の見あたらなでは次は、この家族を考えてみましょう。」

かった問題でした。

パワーポイントで以下を示しました。

しかし、妻は聞いたこともない話でした。祖母にとっても、いずれ一人息子のものになる財産の少しずつの先50渡しでした。このように大人の受け止めは、三者三様でし子ども達は亡くなってしまい、祖母と母が生きていまた。そして心中事件によくあるように、大人が生き残ります。父親は刑務所です。子ども達は気の毒としか言いよした。

うがありません。

どのようなことであれ、起こった事態を引き受ける覚悟「まさか、こんな事になるなんて・・・」

で向き合ったら、たいていのことは引き受けられるものでこのつぶやきは、そうなのですが、でも、それを未然す。「私には考えられないことだ！」等と言っていたことに防ぐために出来ることがあると申し上げておきたいとも、人は平気で受け止めます。事実を共有できていた思います。

ら、メンバーは知恵も手も出せます。

家族には、「他の人には絶対言えないと思ったことこ

しかしこの家族には、秘密の取引がありました。『失そ、私には言いなさい！」という関係をつくっておくことが業』は所帯にとって重大事です。本来、その事実は先ず大事です。思いやりから秘密にしてしまう関係ではなく、誰に伝えられていなくてはならないかです。それが妻で信じて打ち明けられる夫婦、親子関係にしておくことが大あるのは自明のことです。原則として上世代との間に、事です。

世代間境界を明確にしておくという課題もあります。そこそういう意味でも、世間の一般的なわきまえとは異なが崩されたこのケース場合、父親の身に起きた失職、無る、自他、内外の境界感覚は大切です。

収入問題より、そのために打った手（問題解決法）が問題になりました。

ここの訓練の寄って立つ考え方は、S.ミニューチンが様々な問題が誰の身の上にも起きています。人は対「家族と家族療法」で述べていることです。そこに書かれ策としていろんな事をしますが、時々、「それは間違いでている家族の構造的理解がベースになっています。

しょう！」ということをしてしまう事があります。誰も正解を

もっとも私は、それを忠実に学ぶようなタイプではない

知っているわけではないからこそ、手順づくりの適切さがので、そこからの体験的暴走もあるかも知れません。日

重要になります。

本人バージョンというか、関西人バージョンです。

問題が問題なのではなく、問題解決が問題なのだという言葉を思い出すのはこんな時です。

おしまいに家族療法関連の世界のことに少し触れておきます。といっても、技法や理論的関心は薄いので、こんな事件があると、起きてしまった後で、いろいろ言渦中に居続けて見えた、私の目に映った、日本の家族療う人もいますが、あまり意味はありません。

法三十年の印象になりますが。

皆さんがこんな家族のことを考えなければならなくな

日本社会にはっきり見える形で「家族療法」が登場しったとき、「おかしいな？」とか「危ない話やな！」と未来たのは 80 年代。それまでも統合失調症の精神科医療のの危険について予知的に働くセンサーを、備えておくこと中に「家族で」という取り組みはあったようですが、それは大切です。家族を守るには、そういうことが大事になっほど力を持っていたとは思いません。もっとも、これは今てきます。

も続いていることかも知れません。「家族療法」といって起きてしまったことに同情的で、もっぱら心情を受け止も、通じる所も、実践者も限定的です。

めようというスタイルの人からは冷たいと言われるかもし

私の前に「家族療法」が登場してきた頃には、精神科れませんが、こうした見方が出来るようになっておくとい

医療分野に限られてはいなくて、いろいろな問題症状のいです。

家族が対象であるように見えました。

父と祖母で秘密を抱えてしまうと、妻との間は疎遠に「家族が変化すると、患者も変化する」、などという家なるのが当たり前のことです。問題なのは、問題解決と族療法の話を初めて聞いた時には驚きました。

して、ちゃんとやるべきことをやっているかどうかです。

それまで私はというか、世の中全体が、言うならば個何かがわかったところで問題を完全に抑止することは人療法視線でした。そこでは、母子面接をすることもありできません。けれども、考えている人には、そこから、整ましたが、たいてい本人（子ども）の足引っ張っている親

理してできることがあります。

といった感じで、困った両親が多いと思っていました。
51

一般システム論をベースの家族システム論は、従来ことになって、夫婦の関係は変わっていったりしますね。

型の因果論的、原因究明型の問題解決法ではありませどこで変化が起こっても構わないし、正しく変わらねばん。家族のどこか一部が変化すれば、家族全体も必ずならないなんていうのも、大して根拠のない信念です。物

影響を受けるものだということでした。

事はドンドン悪化することだってある。とにかく、無変化

こういう考え方ができるようになると、何が悪いか、誰状態を変える、これを「変化の処方」と考えます。

が問題かを追求するのではない問題解決が摸索できる
ようになるのに驚きました。

前向きに考えるとしても、その時、変わりやすいところ

その後、ちょっとだけ家族療法はブームになりました。

が、変わる方が楽です。変化はその人でなくてもかまい

しかし、印象的だったビデオやマジックミラーの使用、バません。夫婦仲が悪いといっていても、加齢と共に、老後ックスタッフシステム等は、どこでも出来る事ではないとのこと考えて、一人になるよりましだからというので治まいうことで、フェードアウトしてゆきました。

るとかね。変わらないものはないということをわかってお実際、設備やスペース、人的なコストを考えると、このいての、家族についての考え方です。

まま実現できる場は非常に限定された方法でした。
私が実践していた場所は、児童相談所でしたから部屋

以上、後期初回はニュース事例を二つ使って進めましや設備は公共物として用意されています。そしてスタッフ

た。ではまた次回。

も公務員として、賃金が確保された状況でした。だから比２０１３.５.25 追記

較的長く実施可能だった側面は否定できません。
しかし考え方は、それまで私たちの持っていた基本枠

この事件の話を後日話題にした場での記憶にこんな事組みとは異なっていました。病巣を取り除いて治すというがある。

発想ではない、問題解決。ざっと言うなら、これが私にとある女性のカウンセラーが、父親殺しの事件を指してってのシステム論でした。

「これは確実に父親の性的虐待が絡んでいる」と言った。

よくなったら、それでいい。どこかが変われば、他も変私はそんなことを考えたことがなかった。

わる。ここが変わるべきだ！ではなく、どこが変わってもそう言われてあらためて、家族に起こった出来事と、良い。

その原因と言われているものとのバランスを考えた。世

先に述べた警察官一家も、両親・夫婦で、浮気問題をの中には、「そんなことぐらいで・・・」と言いたくなる事件話せていたら、結果は違っていたと思います。

がたくさんある。その一方で、そんなことが起きるのは、「過ちを改め、生活を正すのは浮気している方でしょよくよくの事だという考え方もある。

う。私は何も悪いことはしていないのに・・・」、なんて、か

果たして何があったのか、それを確定するのが目的でたくなにならずに、落としどころを当事者で探る手はあるはない。事実として家族にはこんな事が起きるのだと記のです。

憶しておくこと。その背景にどんな想像を巡らせるかを言でも人はなかなか曲げないところがあります。ありえ

語化する習慣を持っておくことは、今後のケース処遇にないとわかっていても、非のある相手を責めて、猛省を役に立つに違いない。

促します。
「そんなことは起きないのは分かっているでしょう、いったいどうしたいの？」と言いたくなるような状態です。
「相手に後悔させ土下座させて、その時に、離婚だっ！と言ってやる！」なんて言うんですね。
膠着状況を作り出し、身動きならない状態を作っておいて、グズグズやるのが習慣の人が少なくありません。
変化はいろんな要因で起きる可能性を常に秘めています。愛人に若い彼氏ができたりしたら、夫は帰ってくる
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