令和６年度 薬学部専⾨科⽬（●学部モジュール） ⽬次
科⽬
種別

対象
学年
4

講義
科⽬

6
旧カリ
対応

開講
学期

授業科⽬（旧カリ科⽬名）

単位 必修・選択必修・選択
薬学科 薬科学科数前期
医療薬物代謝学（薬物代謝学）
前期(1Q)
医薬品評価学（医療統計学）
前期
実践薬学Ⅰ（治療薬剤学Ⅰ）
前期
臨床検査学（臨床検査学Ⅰ）
前期
薬理学Ⅳ
前期
臨床薬学Ⅱ
前期
薬物治療学Ⅲ 【⻭学部共修︓外科学総論】★
後期(3Q)
実践薬学Ⅱ（治療薬剤学Ⅱ）
後期
薬物治療学Ⅳ 【⻭学部共修︓隣接医学Ⅰ】★
後期
薬物治療学Ⅴ 【⻭学部共修︓隣接医学Ⅱ】★
後期
薬事関連法規後期(3Q)
医療ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ（ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽｷﾙ）
前期(1Q)
在宅医療実践学（薬物治療実践学）
通年
医療薬学総合演習
前期
創薬科学Ⅱ（オンデマンド） 薬理学Ⅰ

1
2
2
2
2
2
0.5
2
2
2
2
1
1
2

必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修

選択
選択

3
3
4
4

必修
必修
必修
必修

必修
必修
必修

-

177
180
183
186
189
192
195
198
202
205
208
211
213
216
218
221
223
229
234
239
243

20

必修

244 -

247

2
2

選択
選択

-

250
253

-

308
358

選択

実習⽇程表

実習
科⽬

演習
科⽬

特別
実験

175
158
181
184
187
190
193
196
199
203
206
209
212
214
217
219
222
224
230
235
240

2(後)
〜3(前)

通年
（年度跨り）

4

後期

4(後)〜5通年

56
実験科⽬ ⽬次後期
前期

薬学基礎実習（物理・分析・衛⽣・薬剤系）
薬学基礎実習（有機系）
薬学基礎実習（⽣物・薬理系）
実務実習（事前実習）
実務実習（病院・薬局実習）（実務実習（病院実習）、実務実習（薬局実
⾼次臨床実務実習Ⅰ
⾼次臨床実務実習Ⅱ

3
4
演習科⽬ ⽬次後期
通年

先端薬学実験スキルⅠ★
先端薬学実験スキルⅡ★

1
1

選択
選択

選択
選択

3
3(後)
〜4(前)
演習科⽬ ⽬次44
卒業研究科⽬ ⽬次

前期

基礎科学英語★

1

選択

選択

248
251
254
255
309
359
360

-

418

通年

科学英語

1

必修

必修

419 -

481

通年
通年

実験計画法
医療実験計画法

1
1

4
通年
薬科学特別実習
15
5〜6
2年通年
医療薬学特別実習
15
⻭学部講義室地図・配置図
付録 平成６年度薬学部専⾨科⽬時間割
平成７年度薬学部専⾨科⽬授業カレンダー※★は、履修制限あり
参考︓ 薬学教育モデルコアカリキュラム（⽂部科学省ホームページ）
https://www.mext.go.jp/content/20230227-mxt_igaku-100000058_01.pdf
薬学教育モデルコアカリキュラム平成25年度版 全⽂（⽂部科学省ホームページ）
https://www.mext.go.jp/content/20230227-mxt_igaku-100000058_03.pdf
薬学部ディプロマポリシー（学位授与⽅針）
http://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/student/diplomapolicy.html
薬学部カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の⽅針）
http://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/student/curriculumpolicy.html
注意︓

掲載
ページ

の表記の科⽬について。
他の学科に属する専⾨科⽬は許可を得れば「⾃由科⽬」として受講可。
ただし、卒業要件には含めない。希望者は学務担当に申し出ること。

必修
必修
必修
必修

482
483
519
563
564
598
632
636
638

-

518
562

-

597
631
635
637

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015001055

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34011̲788

授業科目名／Course title

医療薬物代謝学／Clinical Drug Metabolism

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 11.0//1.030150010

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 宮元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

敬天／Hirotaka Miyamoto

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択)担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室医薬品を含むゼノバイオティクス(外来性化学物質)の生体内での代謝の衛生薬学的および医療薬学的意義を把握する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項(1)薬剤師の使命、(5)自己研鑽と次世代を担う人材の育成 B薬学と社会（2）薬剤師と医薬品等に係る法規範 C4 生体分子・医薬品を化学による理解（2）生体反応の化学による理解 C8 生体防御と微生物（1）身体をまもる（2）免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 D衛生薬学（3）栄養と健康（1）化学物質・放射線の生体への影響 E1 薬の作用と体の変化（1）薬の作用（4）医薬品の安全性 E4 薬の生体内運命（1）薬物の体内動態① 薬物代謝様式を分類しまとめることができる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
② シトクロームP450の構造特性と機能について概説できる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
③ 薬物代謝様式と薬効・毒性の変化について，事例を示して説明できる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科
DP‑1‑5）。
④ 薬物代謝に影響を及ぼす因子を，事例を示して説明することができる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科
DP‑1‑5）。
⑤ 内分泌かく乱化学物質の薬物代謝への影響を説明できる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
E3（１）①3,4,5
E4（１）④4
A（1)②, (5)①1,3,4 ; C4(2)④2; C8(1)①
1, (2)①2; D1(3)②4; D2(1)①1‑4, ③1; E1(1)①6
A（1)②, (5)①1,3,4; C8(1)①1, D2(1)①
1‑4, ③1; E1(1)①6, (4)1‑3; E2(2)②4,5,8, E4(1)④5
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

175成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

成績評価の方法：試験65%、小課題35%
上記の到達目標に対しての達成度を試験および小課題で評価する。
なお、授業および考査の実施形態の状況により、評価の配点を変更する可能性がある。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

グループワークのための資料を事前に収集し、教科書を熟読する（2時間）。事後には、教科書で復習し、グループワークする（2時間）。

キーワード/Keywords

薬物代謝

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：これまでの薬剤学、薬理学の教科書、日本の医薬品 構造式集（日本医薬情報センター）
参考書：薬物代謝学第3版（東京化学同人）
教材：教科書に準拠して作成したハンドアウト

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬剤学Ⅰと薬剤学Ⅲを履修済み

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

小課題や指定した予習項目を十分に学習して下さい。グループワークに積極的に参加下さい。

毒性

内分泌かく乱化学物質

発がん物質

医薬品開発

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第５〜７回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき個別
用）/Name / Details of practical experience / 化医療等を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/11

薬物代謝概論、薬物代謝に関与する酵素と反応様式、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)
薬物代謝と毒性 / 内分泌かく乱化学物質および発がん物質、およびグループ
ディスカッション「大学独自」
A（1)②, (5)①1,3,4 ; C4(2)④2; C8(1)①
1, (2)①2; D1(3)②4; D2(1)①1‑4, ③1; E1(1)①6
授業手法；A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動
B.多角的に考えるために他者と関わる活動 (A（1)②, (5)①1,3,4に関連）

第2回4/25

第3回5/9

第4回5/16

第5回5/30

第6回6/6

薬物代謝の反応様式と薬効・毒性の変化、およびグループディスカッション「大学独自」 （対面）担当：西田孝洋E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)
薬物や化学物質による中毒、副作用に関するグループディスカッション 「大学独自」(淵上)薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A（1)②, (5)①1,3,4; C8(1)①1, D2(1)①1‑4, ③1;
E1(1)①6, (4)1‑3; E2(2)②4,5,8, E4(1)④5
授業手法；A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動
B.多角的に考えるために他者と関わる活動 (A（1)②, (5)①1,3,4に関連）
薬物代謝に影響を及ぼす因子、薬物代謝が関与するバイオアベイラビリティの評価、およびグルー
プディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)TDM (Therapeutic Drug Monitoring)、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：宮元敬天E4(2)②1,2,4
薬物相互作用マネジメント、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝
洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)
個別化医療 、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：宮元敬天
E3(3)①1,2,3 :E3(3)②1,2 :E3(3)④1,2,3 :E3(3)⑤2

176

第7回6/13

医薬品開発における薬物代謝研究の役割と重要性、およびグループディスカッションと発表「大学独自」（対面）担当：宮元敬天
E3（１）①3,4,5, E4（１）④4

第8回6/27

総合演習、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)第９回

試験（対面）担当：西田孝洋

177

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015001356

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34221̲788

授業科目名／Course title

医薬品評価学／Drug Evaluation and Pharmaceutical Regulatory Science

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 2, 金／Fri 3

1.0, 2.0//2.0
30150013

編集担当教員／Instructor in charge of the 向井 英史／Mukai Hidefumi, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 大滝
大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

向井

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)向井 英史／Mukai Hidefumi, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 藤原雄介／Fujiwara Yuusuke, 佐藤 俊太朗／Sato Shiyuntaro, 大滝 大樹／Otaki Hiroki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (H27〜H29入学者、選択)・薬科学科 (H30以降入学者、選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

hmukai＠nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8564

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤疫学、日本薬局方、臨床研究デザインの基礎・応用、知的財産、バイオインフォマティクスについて学ぶ。また、それらに関するデータ解析および評価に必要な基礎知識を得る。【薬学教育モ
デル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）薬剤師の使命、C1 物質の物理的性質（1）物
質の構造、C4 生体分子・医薬品の化学による理解（1）医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質、（3）医薬品の化学構造と性質、作用、D1 衛生薬学（１）社会・集団と健康、E1 薬の作用と体の変化（１）薬の作用、E3 薬物治療に役立つ情報（１）医薬品情報

授業到達目標/Course goals

1. 薬剤疫学、日本薬局方、臨床研究デザインの基礎・応用、知的財産、バイオインフォマティクス
について知識を修得した上で、その医薬品の有効性や安全性評価への応用について説明できる（薬学科DP‑3, 薬科学科DP‑3）。
2. 医療人や薬学・生命科学分野の研究者・技術者に必要とされる使命感・責任感及び倫理観を自覚することができる（薬学科DP‑1, 薬科学科DP‑1）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： A(1)①1〜3（態度）4〜7（知識・態度）, A(1)②1（態度）, 2〜7, 8（知識・態度）, A(1)④1〜3, B(2)②8, C1(1)②, C4(1)①,
C4(3)①, D1(1)③1〜3, 4（知識・技能）, E1(1)③1, E3(1)④1〜4, E3(1)⑤1〜4, 5（技能）,6〜7, E3(1)⑥1〜8, 9（知識・技能）

医薬品情報学教員室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業中の課題、レポート、試験で知識習得を確認し総計して評価する。授業中の課題やレポートに
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
よる評価50％、試験50％。
但し、コロナ禍への対応により授業や試験の実施方法に影響が出た場合は変更の可能性がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に授業計画で明示している教科書範囲を予習し、専門用語の意味等の理解や疑問点の抽出をしておくこと（2時間）。授業後は、教科書や講義資料を振り返り、理解を深めること。小テストと演習の復習、レポートの見直しをおこなうこと（2時間）。

キーワード/Keywords

薬剤疫学、日本薬局方、医療統計、知的財産、バイオインフォマティクス

178教科書・教材・参考書/Materials

教科書1：薬学倫理・医薬品開発・臨床研究・医療統計学（監修：乾 賢一、中山書店）
教科書2：はじめて学ぶやさしい疫学（改定第3版、監修：日本疫学会、南江堂）
教材：独自に作成したプリント、プレゼンテーションファイル、小課題
参考書：基礎医学統計学（改訂第7版、共著：加納克己・高橋秀人、南江堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は基本的に対面形式で行う（授業の各回の内容欄を参照）。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎回の授業について事前に教科書で十分に予習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
向井英史（第1‑6、9、15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてドラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行なう実務経験／創薬や医療技術などの進歩に伴う医薬品評価手法の高度化について最新の知見を交えて教授する。
大滝大樹（第10回）／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所にて分子シミュレーション
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教などを用いた基礎研究を行う実務経験／コンピュータを用いた様々な解析手法について実例を交え育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使ながら解説する。
用）/Name / Details of practical experience /藤原雄介（第11，12回）／現役長崎大学病院臨床研究センター・臨床研究支援ユニット助教（長崎Contents of course
大学研究開発推進機構 産学官連携・知的財産部門兼務）／大学内の実例を交えながら医薬品の知的財産の基本と扱いについて教授する。
佐藤俊太朗（第13，14回）／現役長崎大学病院臨床研究センター教員/臨床研究活動／大学内の実例を交えながら臨床研究のデザイン・解析について教授する。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回: 4月12日10:30‑12:00

総論：医薬品評価学の概要と意義について説明する。疫学の基本、疫学で用いられる指標について概説する。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3（態度）4〜7（知識・態度）、A(1)②1（態度）、2〜6、D1(1)③1、E3(1)④1

第2回: 4月12日12:50‑14:20

第3回: 4月19日10:30‑12:00

第4回: 4月19日12:50‑14:20

第5回: 4月26日10:30‑12:00

第6回: 4月26日12:50‑14:20

第7回:5月10日10:30‑12:00

疫学の基本：疫学における調査対象の選択・抽出について説明する。疫学研究の種類、スクリーニ
ングについて述べる。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②4、D1(1)③1,2
臨床研究デザインの基礎１：記述疫学について説明する。分析疫学について概説する。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(1)③3
臨床研究デザインの基礎２：分析疫学の種類とそれらの特徴について説明する。介入研究について概説する。介入研究の効果指標（真のエンドポイントと代用エンドポイント等）について概説する。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(1)③3,4（知識・技能）、E3(1)④2、E3(1)⑥3,8,9（知識・技能）
疫学データ分析で重要となる因果関係、交絡因子について説明する。疫学で用いられる統計学的方法とその解釈について概説する。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)④2〜4、E3(1)⑤1,2,4,5（技能）,7、E3(1)⑥2, 7
優越性試験、非劣性試験について説明する。疫学・医療統計学に関する総合演習を行い知識の確認を行う。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3（態度）4〜7（知識・態度）、A(1)②1（態度）, 2〜7, 8（知識・態度）、D1(1)③1〜3, 4（知識・技能）、E3(1)④2、E3(1)⑤1〜4, 5（技能）, 6〜7、E3(1)⑥1,2, 5
医薬品評価と日本薬局方１：日本薬局方と長崎の関連について解説する。また、日本薬局方の意義を概説する。（オンデマンド）：担当 川上茂＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)④1〜3, B(2)②8179

第8回: 5月10日12:50‑14:20

医薬品評価と日本薬局方2：日本薬局方の一般試験法のうち、生物学的定量法について解説する。（
オンデマンド）：担当 麓伸太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(1)③1

第9回: 5月17日10:30‑12:00

医療統計学の基礎演習：正規分布の検定に関連したエクセル演習を行う。二項分布、ポアソン分布、相関係数の有意性について説明する。二項分布、ポアソン分布、相関係数に関連したエクセル演習を行う。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤3,6

第10回: 5月17日12:50‑14:20

医薬品評価とバイオインフォマティクス：医薬品評価に関わるデータサイエンスおよびシミュレー
ション技術について実例を挙げながら概説する。（対面）：担当 大滝大樹
＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)②, C4(1)①, C4(3)①

第11回: 5月24日10:30‑12:00

知的財産１：医薬の産業構造と医薬品に係る知的財産の扱いについて解説する。（対面）：担当
藤原雄介＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5

第12回:5月24日12:50‑14:20

第13回: 5月31日10:30‑12:00

第14回: 5月31日12:50‑14:20

第15回: 6月7日10:30‑12:00

知的財産２：創薬と知的財産の関わり、医薬品発明について解説する。（対面）：担当 藤原雄介
＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5
臨床研究デザインの応用１：研究の位置づけ（探索的研究と検証的研究）、観察研究と介入研究について説明する。優越性試験、非劣性試験、同等性試験について説明する。症例数設計方法について概説する。（対面）：担当 佐藤俊太朗＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑥5,6
臨床研究デザインの応用２：統計解析に適したデータ収集方法、Quality Controlの方法を説明する。データ解析やデータのグラフ化の落とし穴（pitfall）について説明する。（対面）：担当 佐藤
俊太朗＜大学独自の内容を含む＞
多変量解析、生存時間解析法（Kaplan‑Meier曲線など）を説明する。また、副作用と医薬品評価：
副作用の因果関係を評価するための方法について概説する。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E3(1)⑤7, E3(1)⑥4

180

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001157

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45031̲788

授業科目名／Course title

実践薬学Ⅰ／Pharmacy Practice Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 2

1.0, 2.0//30150011

編集担当教員／Instructor in charge of the 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 兒玉
加代子／Kayoko Sato, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

幸修／Kodama Yukinobu, 里

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤師としての臨床での実践的能力修得を目指す大学での準備教育の導入として、臨床薬学の基礎、処方せんに基づく調剤、薬物療法の実践、チーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画について学ぶことで、薬剤師としての臨床での実践的能力に必要な知識を修得する。薬学教育モデル
コアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のＦ「薬学臨床」の導入となる科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 Ｆ「薬学臨床」（1）薬学臨床の基礎、（2）処方
せんに基づく調剤、（3）薬物療法の実践、（4）チーム医療への参画、（5）地域の保健・医療・福祉への参画

授業到達目標/Course goals

学生は医療の担い手である薬剤師に必要な心構えと薬学的管理の基本的な流れを説明できるようになる。処方せんに基づく調剤の流れを説明できるになる。代表的な疾患に対して処方設計と薬物療法が立案できるようになる。チーム医療における多職種の役割と意義を理解するとともに、その連携の重要性と具体的な方法を説明できるようになる。地域における薬剤師の役割を説明できるようになる。（薬学科DP1‑4） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目（全て知識）：Ｆ（1）③1〜5、Ｆ（2）①1、Ｆ（2）②1〜5、Ｆ（2）③4〜5、Ｆ（2）④2、5、7〜8、Ｆ（3）③1〜2、Ｆ（4）①1〜3、Ｆ（4）②1、Ｆ（5）①1〜3

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業参加度（20点）+レポート課題（20点）+定期試験の内容（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。基準：上記の到達目標に対しての到達度を授業参加度、レポート課題、定期試験で評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価する。また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行った者には加点する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

181

事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】授業終了時に毎回、次回の授業で扱う教科書の範囲を指示するので、その準備をして授業に望むこと。また授業の予習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【復習】教科書と配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。また授業の復習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【補習】6月に実施するマイナビによる社会人基礎力講座（薬学教育モデルコアカリキュラムF「薬学臨床」の実務実習に向けた準備講座：90分程度）へ参加することを薦める。

キーワード/Keywords

薬学臨床、ファーマシューティカルケアー、調剤、チーム医療、地域の保健・医療・福祉

教科書・教材・参考書/Materials【教科書】スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅰ臨床薬学の基礎および処方箋に基づく調剤（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅱ薬物療法の実践（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅲチーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画（日本薬学会編、東京化学同人）【教材】独自の配布資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修条件あり。本授業は大学・薬局・病院での実務実習において、大学で行う臨床準備教育の一環であるため「実務実習（事前実習）」と同一年度に受講すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式と一部オンデマンド教材を利用して実施します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を十分に行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

中嶋 幹郎／黒崎 友亮／里 加代子／兒玉 幸修／4名とも長崎大学病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学臨床の各論について解説する。手嶋 無限／長崎大学病院及び地域薬局での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学臨床の各論について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 4/10

Ｆ「薬学臨床」のオリエンテーション①改訂コアカリの説明（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（1）〜（5）（知識）対面で行う。

第2回 4/17

第3回 4/24

第4回 5/1

第5回 5/8

Ｆ「薬学臨床」のオリエンテーション②薬学共用試験の説明（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（1）〜（5）（知識）対面で行う。
（1）薬学臨床の基礎③臨床実習の基礎（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（1）③1〜5（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）オンデマンド教材（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）オンデマンド教材

182第6回 5/15

第7回 5/22

第8回 5/29

第9回 6/5

第10回 6/12

第11回 6/19

第12回 6/26

第13回 7/3

第14回 7/10

第15回 7/17

第16回（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）オンデマンド教材（2）処方せんに基づく調剤①法令・規則等の理解と遵守、②処方せんと疑義照会（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）①1（知識）、Ｆ（2）②1〜5（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（輸液療法）（里 加代子）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜3（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（臨床薬物動態学の基礎、TDM）（兒玉幸修）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤③処方せんに基づく医薬品の調製（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）③4〜5（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤④患者・来局者応対、服薬指導、患者教育（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）④2、5、7〜8（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画②地域におけるチーム医療（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）②1（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（代表的な８疾患）（黒崎友亮）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（5）①1〜3（知識）対面で行う。
最終試験（中嶋幹郎）
対面で行う。

183

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019001059

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 32161̲788

授業科目名／Course title

臨床検査学（旧 臨床検査学Ⅰ）／Clinical Assay Technolog

曜日・校時／Day・Period

水／Wed 1

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 2.0//30190010

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 大山 要／Ohyama Kaname
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉
隼人

麻子／Yamayoshi Asako, 大山

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

要／Ohyama Kaname, 橋詰

講義形態／Course style

淳哉／Junya Hashizume, 赤松

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（自由）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉
橋詰

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑7245（大山）、095‑819‑7200(内線7596)（橋詰）、095‑819‑
7248（赤松）担当教員オフィスアワー/Office hours

月12:00‑13:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

疾病の診断に必要とされている臨床検査の意義と手法の原理について理解できることが重要である。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： C2(6)【分析の準備】【分析技術】、
C6(2)【脂質】【糖質】【ヌクレオチドと核酸】【生体分子の定性、定量】、E1(2)【病態・臨床検
査】

授業到達目標/Course goals

麻子／asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、大山 要／k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp
淳哉／hassy1984‑ngs@nagasaki‑u.ac.jp、赤松 隼人／haya‑pon@nagasaki‑u.ac.jp
機能性分子化学

糖、脂質の臨床的意義と主な検査法について説明できる。（薬学科DP2）タンパク質・非タンパク質性窒素の臨床的意義と主な検査手法について説明できる。（薬学科DP2）
ビリルビン、抗体、抗原、遺伝子などの臨床検査の意義、検査手法を説明できる。（薬学科DP2）
病態診断のための適切な臨床検査項目を選択できるようになる。（薬学科DP2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、小テスト1（40点）＋小テスト2（40点） ＋ 積極的な授業への取組み（20点）により判断する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：前回の講義で課された課題・テーマについて各人あるいはグループ内で情報収集及び討論を行う、また計画書に記載の該当項目に対応した箇所について、高校の教科書や参考書で一読しておくこと。(2h)
事後学習：配布プリント、ノートを復習し、授業内容を自分で説明できるようにしておくこと。
(2h)

184

キーワード/Keywords

臨床検査法、疾病診断

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬学生のための臨床化学(南江堂)
教材：プリント、コンピュータ

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし
授業の実施形態は各回の授業内容欄を参照のこと。
最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
欠席しないように心掛けること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が化学反応や酵素反応に基づく検査手法の原理について説明する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験を持つ教員が臨床現場で用いられる一般的な検査法について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回（4/10）

第2回（4/17）

第3回（4/24）

第4回（5/8）

授業内容／Contents
臨床検査の手順 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)①1), 2), E1(2)②1), 2)
実施形態：対面式
糖質の臨床的意義 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)②1), 2), E1(2)②3)
実施形態：対面式
脂質の臨床的意義[山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)①1), E1(2)②3)
実施形態：対面式
糖質と脂質の検査法 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1),
実施形態：対面式

第5回（5/15）

講義内容の討論とレポート作成 [山吉]実施形態：対面式

第6回（5/22）

血液検査・血液凝固機能検査 [大山]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②2)
実施形態：対面式

第7回（5/29）

第8回（6/5）

血液生化学検査 [橋詰]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②3)
実施形態：対面式
免疫学的検査・代表的な生理機能検査 [橋詰]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②4)6)
実施形態：対面式

第9回（6/12）

尿検査他 [赤松]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②1)
実施形態：対面式

第10回（6/19）

講義内容の討論とレポート作成 [大山・橋詰・赤松]
実施形態：対面式

185

E1(1)③1), E1(2)②3)

第11回（6/26）

第12回（7/3）

第13回（7/10）

第14回（7/17）

第15回（7/24）

酵素の臨床的意義と検査法(1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1), E1(2)②4)
実施形態：オンデマンド

酵素の臨床的意義と検査法(2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1), E1(2)②4)
実施形態：オンデマンド
酵素の臨床的意義と検査法(3) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1), E1(2)②4)
実施形態：オンデマンド
遺伝子の臨床的意義と検査法 (1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), 4) C6(2)⑤1), C6(2)⑧1)
実施形態：オンデマンド
遺伝子の臨床的意義と検査法 (2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), 4), C6(2)⑤1), C6(2)⑧1)
実施形態：オンデマンド

186

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021001161

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34141̲784

授業科目名／Course title【Online】薬理学Ⅳ（2020以降入学生カリ）／Pharmacology Ⅳ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 2

1.0, 2.0//30210011

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科 (必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

講義／Lecture

創薬薬理学研究室
ただし、メールにて予定確認後。

これまで薬理学Ⅰ〜Ⅲで学んできた代表的治療薬とその薬理作用、作用機序、副作用などについて、病態から最適な治療薬を選択する臨床応用に対応できる知識を身につけることを目的としている。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E2 薬理・病態・薬物治療
1. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、その治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2,3 薬科学科 DP‑2, 3)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬、E2‑(3) 循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬、E2‑(5) 代謝系・内分泌系の疾患と薬、E2‑(6) 感覚器・皮膚の疾患と薬、E2‑(7) 病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験（1回目）33％、中間試験（2回目）26%、期末（定期）試験 26％、授業への取組み 15％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する回の内容を読んでくること。(1時間)
事後学習: 講義内容のポイントをノートにまとめ、次回の講義までに明らかにすること。(3時間)キーワード/Keywords

循環器、血液、骨、免疫、炎症、感染症、呼吸器、腎、泌尿器、生殖器、代謝、中枢、消化器、内分泌、感覚器、悪性腫瘍

187教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬物治療学 第13版（南山堂）
ISBN 978‑4‑525‑72102‑2
参考書：NEW薬理学 改訂第７版（南江堂）、図解薬理学 第1版（南山堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則としてオンライン（リアルタイム）で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠については、Zoomの入室ログにより確認する。さらに、LACSで掲示される課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 (4/8)

第2回 (4/15)

第3回 (4/22)

第4回 (5/13)

第5回 (5/20)

授業内容／Contents
循環器１【金子】オンライン形式
不整脈、高血圧とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(3)‑①‑1、E2‑(3)‑①‑4
循環器2【金子】オンライン形式
心不全、虚血性心疾患とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(3)‑①‑2〜3
血液・骨【金子】オンライン形式
貧血、血栓塞栓症、播種性血管内凝固症候群、血友病、骨粗鬆症とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(2)‑③‑2、E2‑(3)‑①‑2〜5
免疫・炎症・感染症1【金子】オンライン形式
関節リウマチ、アナフィラキシー、アトピー性皮膚炎、AIDS、インフルエンザとその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(2)‑②‑3、E2‑(2)‑②‑5、 E2‑(2)‑③‑1、E2‑(3)‑③‑5、E2‑(6)‑③‑1、E2‑(7)‑④‑3、E2‑(7)‑④‑5
感染症2・呼吸器【金子】オンライン形式
肺炎、肺結核、気管支喘息、慢性閉塞性肺疾患とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(4)‑①‑1〜2、E2‑(7)‑③‑1

第6回 (5/27)

中間試験１【金子】対面形式「循環器1」から「感染症2・呼吸器」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第7回 (6/3)

腎・泌尿器・生殖器【金子】オンライン形式
腎不全、ネフローゼ、糸球体腎炎、前立腺肥大症、過活動膀胱、子宮内膜症、異常妊娠・分娩とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(3)‑③‑2〜4、E2‑(3)‑③‑6〜8

第8回 (6/10)

第9回 (6/17)

第10回 (6/24)

代謝【金子】オンライン形式
糖尿病、脂質異常血症、高尿酸血症とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(5)‑①‑1〜3
中枢１【金子】オンライン形式
脳血管疾患、パーキンソン病、アルツハイマー病、てんかんとその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(1)‑③‑7〜10
中枢２【金子】オンライン形式
統合失調症、うつ・双極性障害、不安神経症、睡眠障害、頭痛とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(1)‑③‑4〜6、E2‑(1)‑③‑11、E2‑(1)‑③‑14

188

第11回 (7/1)

中間試験２【金子】対面形式「腎・泌尿器・生殖器」から「中枢２」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第12回 (7/8)

消化器【金子】オンライン形式
消化性潰瘍、潰瘍性大腸炎、クローン病、過敏腸症候群、膵炎、肝炎・肝硬変とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(4)‑②‑1〜4、E2‑(4)‑②‑6〜7

第13回 (7/16)

内分泌・感覚器【金子】オンライン形式
甲状腺機能異常症、クッシング症候群、アジソン病、尿崩症、緑内障、メニエール病とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(5)‑②‑2〜5、E2‑(6)‑①‑1、E2‑(6)‑②‑1

第14回 (7/22)

第15回 (7/29)

第16回 (未定)

悪性腫瘍１【金子】オンライン形式
悪性腫瘍と治療薬について概説する。白血病、悪性リンパ腫、胃癌、肝癌とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(7)‑⑦‑1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜6、E2‑(7)‑⑧‑8
悪性腫瘍２【金子】オンライン形式
大腸癌、前立腺癌、子宮癌、肺癌、乳癌、脳腫瘍とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(7)‑⑦‑1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜4、E2‑(7)‑⑧‑8〜11、E2‑(7)‑⑧‑13
定期試験【金子】対面形式「消化器」から「悪性腫瘍２」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

189

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019000484

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 35101̲788

授業科目名／Course title

臨床薬学Ⅱ／Clinical PharmacyⅡ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 22.0//30190004

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 江藤 りか, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 龍 恵美, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 中川 博雄, 坂元 利彰, 橋詰 淳哉／Junya Hashizume, 赤松 隼人, 宮永

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

育薬研究教育センター・臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00 。メール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）にて予約すること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

基礎知識や技能をもとにして個々の患者への安全で最適な薬物治療を実践できる」ようになるための個別化薬物治療のプロセス（基本的な考え方）を身につける。薬剤師の講義を受講することにより、薬学的思考力、実践的な臨床対応力とはどのようなものか理解する。代表的な疾患の症例・処方をベースにして学習することにより、薬学的思考力を身につける。医歯薬共修チーム医療実習の中で、チームで薬物治療の最適化に取り組む。
これから行う事前実習、病院実習、薬局実習において薬物療法をより深く理解、考察できるよう橋渡しする。
【薬学教育コアカリキュラム一般目標】 E2薬理・病態・薬物治療(11)薬物治療の最適化、F薬学臨
床(1)薬学臨床の基礎、(2)処方せんに基づく調剤、(3)薬物療法の実践
臨床薬剤師の薬学的思考力、臨床対応力とはどのようなものか理解する。主訴、検査、処方内容等
から、疾患や処方意図を推察できるようになる。薬物療法の妥当性を考え、適切な薬物療法を提案できるようになる。医歯薬共修のチーム医療実習の中で、チームで薬物治療の最適化を目指して討議できるようになる。（DP‑1,DP‑2)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： E2‑(11)‑ ①1,2,３ (知識・態度)、F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の授業到達目標に対する到達度を試験及び各授業の課題等で評価する。1回‑13回授業の課題（40点）＋中間レポート試験（40点）＋ 医歯薬共修課題（20点）＝合計100点。60点以上が合格。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

190

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書や配布資料に目を通してください。(2時間)
事後学習：授業の内容を整理し、理解を深めるようにしてください。（2時間）

キーワード/Keywords

薬学的管理、薬学的思考力、症例解析、処方解析

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：わかりやすい疾患と処方薬の解説

ケーススタディ編

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席は6割を満たすこと。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）: https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf
薬学教育モデル・コアカリキュラム （H25改訂版）：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習、復習すること

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
宮永圭、橋詰淳哉、龍恵美、坂元利彰、中川博雄、赤松隼人／長崎大学病院での薬剤師実務経験／
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教薬剤師としての臨床経験に基づき薬学的管理、薬学的思考力、臨床対応力について教え導く。江藤
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
りか／病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学的管理、薬学的思考力、臨用）/Name / Details of practical experience /床対応力について教え導く。都田真奈、中嶋幹郎／薬剤師としての臨床経験／医療薬学領域の様々
Contents of course
な問題点を解決するための基礎修得に資する教育指導を行う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 4/11

第２回

4/18

第３回

4/25

第4回

5/9

第5回

5/16

第6回

5/23

第7回

5/30

第8回

6/6

第9回

6/13

第10回

6/20

第11回

6/27

授業内容／Contents
オリエンテーション 症例検討・処方解析1 （対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）, 6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析2（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点1 （対面）：長崎大学病院：宮永 圭
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点3 （対面）：長崎大学病院：龍 恵美
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析3（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点3（対面）：長崎大学病院：坂元利彰
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度））
薬学的管理の実際、薬剤師の視点4（対面）：長崎大学病院：中川博雄
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析4（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点5（対面）：長崎大学病院：橋詰 淳哉
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点6（対面）：長崎大学病院：赤松隼人
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析5（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）

191

第12回

7/4

第13回

7/11

第14回

11/11

5校時

第15回

11/18

5校時

薬学的管理の実際、薬剤師の視点7（対面）：長崎大学病院：江藤りか
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析6（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析7（対面）：医歯薬共修：都田、中嶋、北里E2‑(11)‑ ①1,2,３ (知識・態度)、F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）,4（知識・態度）, 5（知識・態度）, 6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）, Ｆ‑(4)①1, 2,
症例解析、処方解析7（対面）：医歯薬共修：都田、中嶋、北里E2‑(11)‑ ①1,2,３ (知識・態度)、F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）,4（知識・態度）, 5（知識・態度）, 6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）, Ｆ‑(4)①1, 2,

192

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243022000158

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34187̲91

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅲ（2019以降入学生カリ）／PharmacotherapeuticsⅢ【歯学部共修：外科学総論】

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 10.5//30220001

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・必修，薬科学科・自由選択，4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

塚元和弘：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
野中 隆（第一外科）：tnonaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

塚元和弘：薬物治療学研究室（医歯薬学総合教育研究棟７階）
野中 隆（第一外科）：病院11階第一外科

担当教員TEL/Tel

塚元和弘：095‑819‑8573
野中 隆（第一外科）：095‑819‑7304

担当教員オフィスアワー/Office hours

塚元和弘：9：00〜17：00
野中 隆（第一外科）：17：00〜18：00またはメールにて
薬剤師および薬学研究者として最低限必要となる，外科診断学，腫瘍学，創傷治癒，免疫学，感染学，栄養学の系統的講義を通じて，外科患者の診断・治療に対する理解を深める。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節; C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用; D1 健康 (2)疾病の予防；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る，(3)薬物治療の位置づけ; E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬，(8)バイオ・細胞医薬品とゲ
ノム情報; E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療; F 薬学臨床 (1)薬学臨床の基礎，(3)薬物療法の実践
授業方法(学習指導法)：PCによるプレゼンテーションを使用する。また理解を深めるために，必要に応じてプリントの配布も行うこともある。新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。授業の前日までに講義形態や資料

193

授業到達目標/Course goals

授業到達目標：1.外科学の基礎知識を理解する。
2.ショックの病態生理，症状，治療を説明できる。
3.移植の病態生理，症状，治療を説明できる。
4.創傷治癒の概要について説明できる。
5.悪性腫瘍の病態生理，症状，治療を説明できる。
6.体液の変動と補液の概要について説明できる。
7.術前・術後の患者管理の概要について説明できる。
8.外科的侵襲と生体反応の概要について説明できる。
9.主な術後感染症を列挙し，その病態と原因および治療法を説明できる。
(薬学科DP2,3)
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節 ⑦体液の調節; C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ①免疫応答の制御と破綻; D1 健康 (2)疾病の予防 ②感染症とその予防; E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，②病態・臨床検査，(3)
薬物治療の位置づけ; E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療，(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ③細菌感染症の薬、病態、治療，⑦悪性腫瘍，⑧悪性腫瘍の薬，病態、治療，⑨がん終末期医療と緩和ケア，(8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報 ③細胞，組織を利用した移植医療; E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因; F 薬学臨床 (1)薬学臨床の基礎③臨床実習の基礎，(3)薬物療法の実践 ③処方設計と薬物療法の実践(処方設計と提案)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

筆記試験による評価を行う。再試は１回行う。
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

外科，腫瘍学，免疫学，炎症，感染，栄養，創傷治癒

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：なし参考書：標準外科学（医学書院）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

194学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，外科医としての臨床経験に基づき，外科的医療の特色とそれに必用）/Name / Details of practical experience / 要な臨床的な知識を用いて説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

1回目：4/5（橋本泰匡）

授業内容／Contents
対面：外科の歴史と外科医の立場：(1)外科の歴史，(2)外科医と法，(3)専門医制度，(4)病歴，(5)
理学的所見
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1
対面：腫瘍：(1)良性腫瘍と悪性腫瘍，(2)発癌メカニズム，(3)悪性腫瘍の病態，(4)臨床診断と特殊検査，(5)悪性腫瘍の治療，(6)悪性腫瘍の疫学

2回目：4/12（野中隆）

3回目：4/19（富永哲郎）

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①6; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 4,8,9,13; E2(7)⑨1,2
対面：外科と栄養：(1)外科における栄養管理の意義 (2)栄養アセスメント (3)経腸栄養 (4)経静脈栄養；血液凝固異常と輸血：血液製剤の種類と特徴
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; F(3)③5,6
対面：臓器移植・人工臓器：呼吸器系の移植と人工臓器

4回目：4/26（松本桂太郎）

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①4; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(2)②2,9;E2(8)③2 4
対面：炎症と感染：(1)炎症の概念と病態生理 (2)臨床症状と所見 (3)外科的感染症の起因菌(4)全身感染症と敗血症 (5)外科的特殊感染症 (6)治療

5回目：5/10（町野隆介）

6回目：5/17（荒井淳一）

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①1; D1(2)②1,2; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1;E2(7)③10
対面：損傷と創傷治療：(1)機械的損傷 (2)非機械的損傷 (3)創傷の治癒過程 (4)創傷治癒を左右する因子 (5)創傷管理の実際
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(2)①3
対面：老人外科・小児外科の特徴：(1)小児外科の特徴 (2)新生児・未熟児の特徴の栄養管理 (4)老人外科の特徴 (5)手術適応 (6)周術期管理の特徴(3)術前・術後

7回目：5/24（山根祐介）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E3(3)②2; F(1)③9
対面：外外科と免疫：(1)免疫機構と調節
8回目：5/31（小畑智裕）

9回目：6/7（大平竜太）(2)腫瘍免疫(3)移植免疫(4)免疫不全と日和見感染

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①4,6; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(2)②2,9;E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 4,8,9,13; E2(7)⑨1,2
対面：体体液と変動の輸液：(1)正常体液分布
基平衡障害 (5)輸液療法(2)侵襲と体液変動(3)水・電解質異常(4)酸塩

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(2)⑦1; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; F(3)③5,6

195

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001264

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45041̲788

授業科目名／Course title

実践薬学Ⅱ／Pharmacy Practice Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 2, 金／Fri 1, 金／Fri 2

1.0, 2.0//30150012

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 中村 忠博, 里 加代子／Kayoko
Sato, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 山本 弘史／Yamamoto Hiroshi, 藤田 和歌子／Fujita
Wakako

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤師としての臨床での実践的能力修得を目指す大学での準備教育の一環として、処方せんに基づ
く調剤、薬物療法の実践、チーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画について学ぶことで、薬剤師としての臨床での実践的能力に必要な知識と態度を修得する。薬学教育モデルコアカリキ
ュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のＦ「薬学臨床」の科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（1）薬剤師の使命、 B「薬学と社会」（4）地域における薬局と薬剤師、Ｆ「薬学臨床」（2）処方せんに基づく調剤、（3）薬物療法の実践、（4）チーム医療への参画、（5）地域の保健・医療・福祉への参画

授業到達目標/Course goals

学生は処方せんに基づく調剤の流れを説明できるようになる。代表的な疾患に対して処方設計と薬物療法が立案できるよになる。チーム医療における多職種の役割と意義を理解するとともに、その連携の重要性と具体的な方法を説明できるようになる。地域における薬剤師の役割を説明できるようになる。国際的な視野から我が国の臨床研究を説明できるようになる。（薬学科DP1‑4） 薬学教
育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（1）②1〜8（知識・態度）、B（4）②1〜5（
知識・態度）、Ｆ（2）⑤1〜8（知識）、Ｆ（2）⑥1〜2、4、6〜7（知識）、Ｆ（3）①1〜2（知識）、Ｆ（3）③1〜6（知識）、Ｆ（3）④1〜3（知識）、Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）、Ｆ（5）②1〜2（知識）、Ｆ（5）③4（知識）、Ｆ（5）④1（知識）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業参加度（20点）+レポート課題（20点）+定期試験の内容（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。基準：上記の到達目標に対しての到達度を授業参加度、レポート課題、定期試験で評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価する。また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行った者には加点する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

196

事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】授業終了時に毎回、次回の授業で扱う教科書の範囲を指示するので、その準備をして授業に望むこと。また授業の予習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【復習】教科書と配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。また授業の復習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【補習】1‑2月に実施予定の次年度「実務実習（病院・薬局実習）」に向けたオリエンテーションにて、マイナビによる社会人基礎力講座（薬学教育モデルコアカリキュラムF「薬学臨床」の実務実習に向けた準備講座：90分程度）を開催するので、それへ参加することを薦める。

キーワード/Keywords

薬学臨床、ファーマシューティカルケアー、薬物療法の実践、医薬品の供給、その他薬事衛生、チーム医療、医薬品適正使用、リスクマネジメント

教科書・教材・参考書/Materials【教科書】スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅰ臨床薬学の基礎および処方箋に基づく調剤（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅱ薬物療法の実践（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅲチーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画（日本薬学会編、東京化学同人）【教材】独自の配布資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修制限あり。本授業は大学・薬局・病院での実務実習において、大学で行う臨床準備教育の一環であるため「実務実習（事前実習）」と同一年度に受講すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を十分に行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
づき薬学臨床の各論について解説する。手嶋 無限／中村 忠博／2名とも長崎大学病院及び地域薬育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使局での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学臨床の各論について解説する。山本用）/Name / Details of practical experience /弘史／国立病院・大学病院での薬剤師実務経験及び厚生労働省での保健医療政策に関わる行政経
Contents of course
験／薬剤師としての臨床経験及び官僚としての行政経験に基づき薬学臨床の各論について解説する
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 10/2（水）2校時

第2回 10/4（金）1校時

第3回 10/4（金）2校時

第4回 10/9（水）2校時

第5回 10/11（金）1校時

第6回 10/11（金）2校時

授業内容／Contents
オリエンテーションOSCEの説明、来年度の病院・薬局実習の説明、薬剤師の使命（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（1）②1〜8（知識・態度）、Ｆ（1）〜（5）（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤⑤医薬品の供給と管理（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）⑤1〜8（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤⑥安全管理（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）⑥1〜2、4、6〜7（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践①患者情報の把握（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）①1（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜6（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（専門薬剤師）（中村忠博）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。

197

第7回 10/16（水）2校時

第8回 10/18（金）1校時

第9回 10/18（金）2校時

第10回 10/23（水）2校時

第11回 10/25（金）1校時（4）チーム医療への参画②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画、②地域保健への参画（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）②1〜5（知識・態度）、Ｆ（4）②1、Ｆ（5）①1〜3、Ｆ（5）②1〜2（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践①患者情報の把握（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）①2（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践④処方設計と薬物療法の実践（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）④1〜3（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）対面で行う。

（大学独自の項目を含む）国際的な視野から我が国の臨床研究を考える（山本弘史）
対面で行う。
第12回 10/25（金）2校時

第13回 10/30（水）2校時

第14回 11/1（金）1校時

第15回 11/1（金）2校時

第16回（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（新薬）（黒崎友亮）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（5）③4（知識）対面で行う。
（5）地域の保健・医療・福祉への参画④災害時医療と薬剤師（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（5）④1（知識）対面で行う。
最終試験（中嶋幹郎）
対面で行う。

198

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 自由／required, optional

時間割コード／Time schedule code

20243011128066

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34161̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅳ／Pharmacotherapeutics IV【歯学部共修：隣接医学Ⅰ】

月／Mon 1, 木／Thu 1, 水
／Wed 1

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30111280

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 自由選択科目／Lecture

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・必修，薬科学科・自由選択，4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

塚元和弘：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
皮膚科学（竹中 基）：m‑take@nagasaki‑u.ac.jp
耳鼻咽喉科学（熊井良彦）：ykumai426@nagasaki‑u.ac.jp
整形外科学（松林昌平）：bayazarov@gmail.com
眼科学（上松聖典）：uematsu‑ngs@umin.ac.jp
形成外科学（樫山和也）：kkashiyama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

塚元和弘：薬物治療学研究室（医歯薬学総合教育研究棟７階）
皮膚科学：病院皮膚科医局
耳鼻咽喉科学：病院耳鼻咽喉科医局
整形外科学：病院整形外科医局
眼科学：病院10階眼科医局
形成外科学：病院形成外科教授室

担当教員TEL/Tel

塚元和弘：095‑819‑8573
皮膚科学：095‑819‑7333
耳鼻咽喉科学：095‑819‑7349
整形外科学：095‑819‑7321
眼科学：095‑819‑7345
形成外科学：095‑819‑7327

担当教員オフィスアワー/Office hours

塚元和弘：9：00〜17：00
皮膚科学：17：00〜19：00 ※訪問の際は事前連絡すること。
耳鼻咽喉科学：火曜 19：30
整形外科学：16：00〜18：00
眼科学：水曜：14：00〜18：00
形成外科学：17：00〜19：00
薬剤師および薬学研究者として必要な皮膚科，耳鼻咽喉科，整形外科，眼科，形成外科の主な疾患に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (１)人体の成り立ち；D1 健康 (３)栄養と健康；E1 薬の作用と体の変化 (２)身体の病的変化を知る；E1 薬の作用と体の変化 (３)薬物治療の位置づけ，‑(４)医薬品の安全性；E2 薬理・病態・薬物治療 (２)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，‑(６)感覚器・皮膚の疾患と薬，‑(７)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬，‑(９)要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーション；E3 薬物治療に役立つ情報 (３)個別化医療
授業方法(学習指導法)：スライドやビデオにより講義を行う。適宜プリントを配布する。新型コロ
ナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。授業の前日までに講義形態や資料を確認すること。

199

授業到達目標/Course goals

1.アトピー性皮膚炎や接触性皮膚炎について概説できる。
2.薬疹や蕁麻疹について概説できる。
3.皮膚腫瘍について概説できる。
4.耳，鼻，口腔，咽頭，喉頭，頚部の解剖，生理，疾患について説明することができる。
5.耳鼻咽喉科医に対し，適切な症例に関するコンサルテーションを行うことができる。
6.めまいの病態生理や治療法を説明できる。
7.メニエル病やアレルギー性鼻炎や中耳炎の概説できる。
8.眼の構造と機能について概説できる。
9.緑内障や白内障の病態生理や治療法を説明できる。
10.網膜症や結膜炎について概説できる。
11.骨粗鬆症の病態生理や治療法を説明できる。
12.変形性関節症について概説できる。
13.形態異常のハンディキャップとしての特殊性と形態異常の原因を説明できる。
14.皮膚形成術や組織移植術および頭頸部再建術について概説できる。
15.熱傷と植皮術について概説できる。
（薬学科DP2,3）
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ⑤骨格系・筋肉系，‑⑥皮膚，‑⑬感覚器系；D1 健康 (3)栄養と健康 ③食中毒と食品汚染；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E1 薬の作用と体の変化 (3)薬物治療の位置づけ；E1 薬の作用と体の変化 (4)医薬品の安全性；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，‑②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療，‑③骨・関節・カルシウム代謝疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (6)感覚器・皮膚の疾患と薬 ①眼疾
患の薬、病態、治療，‑②耳鼻咽喉疾患の薬、病態、治療，‑③皮膚疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療，E2 薬理・病態・薬物治療 (9)要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーショ
ン；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

皮膚科：筆記試験を行う。再試験あり。
眼科：レポート評価の6割以上をもって合格とする。出席率や追試験や再試験は学部規則に沿って厳格に行う。
耳鼻咽喉科：授業中の課題に対する積極的な取組状況30点，レポート70点。
整形外科：筆記試験を行う。再試験は1回行う。
形成外科：レポートによる評価を行う。60点以上を合格とする。
授業到達目標(1‑15)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

皮膚疾患，薬物アレルギー，皮膚腫瘍，耳の構造，聞こえのしくみ，後頚部癌，鼻の疾患，副鼻腔の疾患，運動器疾患，上肢の疾患，下肢の疾患，眼，視覚，視路，形態異常，頭蓋顔面外科，皮膚形成，植皮，再建術
参考書

教科書・教材・参考書/Materials

標準眼科学 第14版（医学書院）
現代の眼科学 第13版（金原出版）
STEP 耳鼻咽喉科学（海馬書房）
新耳鼻咽喉科学（南山堂）
標準整形外科学（医学書院）
標準形成外科学 第7版（医学書院）
TEXT 形成外科学 第3版（南山堂）

200

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，専門領域の臨床医としての経験に基づき，専門分野に特有な疾患用）/Name / Details of practical experience / や治療に必要な臨床的な知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：皮膚科：皮膚病と口腔粘膜：歯科金属アレルギーと皮膚疾患

1 回目：10/2・I（水）小池雄太

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑥1; D1(3)③3; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1;E2(2)②1,3 6,8; E2(6)③1 4
対面：皮膚科：知っておくべき薬物アレルギー

2 回目：10/9・I（水）竹中基

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑥1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E1(4)1 4;
E2(2)②1,3 5; E2(6)③1 4; E2(9)3; E3(3)②2対面：皮膚科：皮膚腫瘍：皮膚科が関わる口腔疾患＿特に膠原病，腫瘍，水疱症につい3 回目：10/16・I（水）鍬塚大

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑥1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)②6,8;
E2(6)③1 4; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3
対面：耳鼻咽喉科：耳の構造と聞こえの仕組み・疾患

4 回目：10/23・I（水）大野純希
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)②1,2
対面：耳鼻咽喉科：頭頸部がんの診断と治療
5 回目：10/30・I（水）高島寿美恵

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)②1,2;
E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3
対面：耳鼻咽喉科：鼻，副鼻腔の構造と疾患

6 回目：11/6・I（水）前田耕太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)②1,2
対面：整形外科：運動器疾患の総論
7 回目：11/13・I（水）松林昌平

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑤1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)③1 4;
E2(7)⑧7
対面：整形外科：上肢の主要な外傷と疾患の解説

8 回目：11/20・I（水）青木

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑤1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)③1 4;
E2(7)⑧7
対面：整形外科：下肢の主要な外傷と疾患の解説

9 回目：11/25・I（月）白石和輝

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑤1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)③1 4;
E2(7)⑧7201

対面：形成外科：創傷治癒と再生医療，皮膚形成術，医療材料
10 回目：12/4・I(水）樫山和也
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)①3
対面：形成外科：形成外科概論，形態と機能との関わり，組織移植の基礎と応用

11 回目：12/11・I（水）岩尾
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)①3
対面：眼科：眼球および視覚伝達路の構造とその機能，前眼部疾患
12 回目：12/12・I (木）上松聖典
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)①1 4
対面：眼科：眼の発生，網膜疾患
13 回目：12/19・I（木）上松聖典
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)①1 4
対面：眼科：緑内障およびその他の代表的な眼疾患
14 回目：1/9・I（木）上松聖典
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)①1 4
15 回目：塚元

対面：総括

202

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 自由／required, optional

時間割コード／Time schedule code

20243011129067

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34171̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅴ／Pharmacotherapeutics V【歯学部共修：隣接医学Ⅱ】

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 4, 木／Thu 1, 水
／Wed 1, 水／Wed 5, 火
／Tue 42.0//2.030111290

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 自由選択科目／Lecture

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・必修，薬科学科・自由選択，4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

塚元：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
小児科学（伊達木澄人）：sdateki1@nagasaki‑u.ac.jp
産科婦人科（三浦清徳）：kiyonori@nagasaki‑u.ac.jp
泌尿器科学（大庭康司郎）：ohba‑k@nagasaki‑u.ac.jp
脳神経外科学（松尾 孝之）：takayuki@nagasaki‑u.ac.jp
精神神経科学（小澤寛樹）：ozawa07@nagasaki.‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

塚元和弘：薬物治療学研究室（医歯薬学総合教育研究棟７階）
小児科学：病院小児科医局
産科婦人科学：病院産婦人科医局
泌尿器科学：病院泌尿器科医局
脳神経外科学：病院10階脳神経外科医局
精神神経科学：大学病院12階精神神経科教授室

担当教員TEL/Tel

塚元和弘：095‑819‑8573
小児科学：095‑819‑7398
産科婦人科学：095‑819−7363
泌尿器科学：095‑819−7340
脳神経外科学：095‑819‑7375
精神神経科学：095‑819−7293

担当教員オフィスアワー/Office hours

塚元和弘：9：00〜17：00
小児科学：火曜日15:00 17:00
産科婦人科学：9：00〜17：00
泌尿器科学：17：00〜18：00
精神神経科学：水曜 12：00〜13：00
脳神経外科学：17：30〜18：30
薬剤師および薬学研究者として必要な小児科，産科婦人科，泌尿器科，脳神経外科，精神神経科の主な疾患に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (１)人体の成り立ち，‑(２)生体機能の調節；D1 健康 (２)疾病の予防；E1 薬の作用と体の変化 (２)身体の病的変化を知る，‑(３)薬物治療の位置づけ；E2 薬理・病態・薬物治療 (１)神経系の疾患と薬，‑(３)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬，‑(７)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬；E3 薬物治療に役立つ情報(３)個別化医療
授業方法(学習指導法)：スライドやビデオによる講義を行う。適宜プリントを配布する。新型コロ
ナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもあり

203授業到達目標/Course goals

1.小児の特徴がわかり、救急処置について概説できる
2.小児の成長のメカニズムと成長障害について概説できる。
3.小児によく診られる感染症、染色体異常（ダウン症など）などの疾患について概説できる。
4.生殖医学・周産期医学・婦人科腫瘍医学について概説できる。
5.腎・泌尿器の構造と機能を理解し，異常所見を識別できる。
6.腎・泌尿器系疾患の主要症候を理解し，鑑別疾患を挙げることができる。
7.腎・泌尿器系の検査法について概説できる。
8.泌尿器科の主要疾患の治療法について概説できる。
9.頭部外傷，脳卒中などの脳神経外科的救急疾患について概説できる。
10.頭頸部の腫瘍について概説できる。
11.三叉神経痛に対する脳外科治療について概説できる。
12.主な精神科疾患の病態と治療法を説明できる。
（薬学科DP2,3）
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ⑩泌尿器系，‑⑪生殖器系；C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節 ⑦体液の調節，‑⑩性周期の調節；D1 健康 (2)疾病の予防 ④母子保健；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E2 薬理・病態・薬物治療 (1)神経系の疾患と薬 ③中枢神経系の疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬 ③泌尿器系、
生殖器系疾患の薬、病態、薬物治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因，‑④その他の要因

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
小児科：筆記試験もしくはレポートで評価する。再試験は1回のみ行う。追試験は学部規則に沿って行う。
産科婦人科：筆記試験100点満点で60点未満を不合格とする。再試験は1回のみ行う。
泌尿器科：レポートによる評価を行う。60点以上を合格とする。評価で不可の場合は再度のレポー
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ト提出または口頭試問とする。
脳神経外科：レポート等により行う。
精神神経科：レポートにより評価する。再試験は行わない。
授業到達目標(1‑12)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。
小児の特徴，救急処置，成長，肥満，ダウン症，感染症，腫瘍，HPV，病理像，受精、着床、不妊症、妊娠、分娩、胎児、病理像、女性のヘルスケア，泌尿器科学，泌尿器科腫瘍，腎・尿路，頭部外傷，三叉神経痛，プライマリケア，ストレス，うつ病，統合失調症
参考書 標準小児科学（医学書院）
講義録 泌尿器科学（メジカルビュー社）
標準泌尿器科学（医学書院）
ICD‑10「精神・行動の障害」マニュアル（医学書院）
標準精神医学（医学書院）
出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

204アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，専門領域の臨床医としての経験に基づき，専門分野に特有な疾患用）/Name / Details of practical experience / や治療に必要な臨床的な知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1 回目：9/30・IV（月）伊達木澄人

対面：小児科：こどもの特徴・成長発達
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2;
E3(3)②1; E3(3)④2

2 回目：10/7・IV（月）橋本邦生

3 回目：10/21・IV（月）伊達木澄人

4 回目：10/28・IV（月）梶村慈

5 回目：11/5・IV（火）森崎佐知子

6 回目：11/11・IV（月）川下さやか

7 回目：11/18・IV（月）三浦生子

対面：小児科：こどもの救急
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2;
E3(3)②1; E3(3)④2
対面：小児科：こどもの疾患，特に感染症と染色体異常症
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2;
E3(3)②1; E3(3)④2
対面：産科婦人科：生殖医学：受精，着床のプロセスとその異常
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑪1; C7(2)⑩1; D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜
4; E1(2)③1,2; E2(3)③6 8; E3(3)④2
対面：産科婦人科：周産期医学：妊娠から分娩までのプロセスとその異常
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑪1; C7(2)⑩1; D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜
4; E1(2)③1,2; E2(3)③6 8; E3(3)④2
対面：産科婦人科：婦人科腫瘍学：女性性器の発生とその異常，良性腫瘍，悪性腫瘍
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑪1; C7(2)⑩1; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③6 8; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3,11,13; E3(3)④2
対面：産科婦人科：女性医学：女性のライフステージとヘルスケア
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑩1

8 回目：11/21・I（木）中村裕一郎

対面：泌尿器科：泌尿器科学総論
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：: C7(1)⑩1; C7(2)⑦2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③1 5

9 回目：11/27・V（水）吉田光一

対面：脳神経外科：頭部外傷，脳卒中など脳神経救急疾患
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 4; E1(2)③1,2; E2(1)③8,14

10 回目：11/28・I（木）中西裕美

対面：泌尿器科：腫瘍以外の主な泌尿器科疾患
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑩1; C7(2)⑦2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③1 5

11 回目：12/4・V（水）氏福健太

対面：脳神経外科：三叉神経痛に対する脳外科治療
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2

12 回目：12/5・I（木）大庭康司郎

対面：泌尿器科：泌尿器腫瘍の診断および治療
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑩1; C7(2)⑦2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③1 5; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3,12

13 回目：12/18・I（水）小澤寛樹

対面：精神神経科：ライマリケアで見られる精神障害と精神医学的症状
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2; E2(1)③4 7,9 11

14 回目：1/8・I（水）今村

対面：精神神経科：子どもに見られる精神障害
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2; E2(1)③4 7

15 回目：塚元

明

対面：総括

205

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 自由／required,elective, optional

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011117068

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 31011̲788

授業科目名／Course title

薬事関連法規／Pharmaceutical Law

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 32.0//2.030111170

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 神谷 万里子／Kamiya Mariko, 斉宮 広知／Itsuki Hirokazu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 神谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 自由選択科目／Lecture, Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

万里子／Kamiya Mariko, 斉宮

講義形態／Course style

広知／Itsuki Hirokazu

講義／Lecture

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）、itsuki@pref.nagasaki.lg.jp（斉宮）担当教員研究室/Office

医薬品情報学分野、長崎県福祉保健部薬務行政室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）、095‑895‑2469（長崎県福祉保健部薬務行政室）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

9:00‑17:45

メールにて受付

薬剤師として必要な薬事関連法規等について法制度への理解及び遵守事項等を修得させる。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A基本事項(1)薬剤師の使命、B薬学と社会(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、(4)地域における薬局と薬剤師
学生は、薬剤師法に基づく薬剤師の身分と業務や医薬品・医薬部外品・化粧品・医療機器、麻薬、向精神薬、毒物劇物などに関する薬事関連法を学び、法に基づく適切な法の運用及び医薬品等の取り扱い（製造、販売）等を深く理解することができるようになる（薬学科DP‑1,4,6）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到目標を含む項目：A(1)薬剤師の使命、B(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、(4)地域における薬局と薬剤師知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
薬剤師法に基づく薬剤師の身分と業務や医薬品・医薬部外品・化粧品・医療機器、麻薬、向精神薬、毒物劇物などに関する薬事関連法を学び、法に基づく適切な法の運用及び医薬品等の取り扱い（
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
製造、販売）等が理解できるようになったかは、授業中の演習問題・授業への積極的な取組姿勢等（40％）及び定期試験（60％）で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

毎回、講義で復習のポイントを示すとともに、国家試験での出題例を示し、今後の学習の方向性を示唆する。この指示に従い、教科書などを用いて４時間復習する。

キーワード/Keywords

薬剤師、医薬品、医療機器、麻薬、向精神薬、覚せい剤原料、毒物・劇物

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：「薬学必修講座」−薬学と社会2024−（薬学教育センタ−編）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

206

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948￨（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律、薬剤師法、麻薬及び向精神薬取締法等の薬事関係法規は、基本的な知識のほか、医療の現場において求められる「薬の専門家」としての知識、技能、態度等、将来薬剤師として必要となる法規である。
第14回、第15回は総合演習ならびに確認試験を行う。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
斉宮 広知/ 薬務行政の実務経験/ 薬務行政の実務経験を活かして、医薬品、医療機器等の品質、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
有効性および安全性の確保等に関する法律、薬剤師法、麻薬および向精神薬取締法等の薬事関連法用）/Name / Details of practical experience /規の解説を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

授業手法／

第1回

対面：概論（講義の進め方）
１ 人と社会に関わる薬剤師
１ 人と社会に関わる薬剤師
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： B(1)1‑5F

10/2 斉宮、川上、神谷

第2回 10/9 斉宮

第3回 10/16 斉宮

対面：２ 薬剤師と医薬品に係る法規範
１ 薬剤師に関わる法令とその構成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①1
対面：２ 薬剤師法
３ 医師法・歯科医師法・保健師助産師看護師法
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①2，3，4

FF

第4回 10/23 斉宮

対面： ４ 医療法
５ 個人情報保護法
６ 刑事的責任・民事的責任・行政的責任
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①5,6,7,8

F

第5回 10/30 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第6回 11/6 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第7回 11/13 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第8回 11/27 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第9回 12/4 斉宮

リアルタイムオンライン： １０ 血液供給体制にかかる法規範
１１ 健康被害救済制度
１２ レギュラトリーサイエンスの必要性と意義
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②9〜11

F

第10回 12/11 斉宮

対面： １３ 管理薬に関する法規制
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)③1,2

F

第11回 12/18 斉宮

対面： １４ 毒物及び劇物取締法
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)③3

F207

第12回 1/8 斉宮

対面：３
社会保障制度と医療経済
１ 社会保障制度
２ 医療保険制度
３ 介護保険制度
４ 薬価基準制度
５ 医薬品と医療の経済性
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(3)①1〜7，B(3)②1〜4

F

第13回 1/15 斉宮

対面：４
地域における薬局と薬剤師
１ 地域における薬局の役割
２ 地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師
薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：B(4)①1,2,3,4,5,6，B(4)②1,2,3,4,5

F

第14回 1/22

川上、神谷

対面：総合演習AD

第15回 1/29

川上、神谷

対面：総合演習 確認試験

AC
D

対面：定期試験

A

第16回

208

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015001469

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 40031̲788

授業科目名／Course title

医療コミュニケーション／Medical Communication

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 3, 金／Fri 4

1.0//1.030150014

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 相原

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（選択）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員オフィスアワー/Office hours

希美

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること
医療の担い手の一員である薬学専門家として患者・生活者、同僚、地域社会との信頼関係を確立できるようになるためは、相手の心理、立場、環境等によりコミュニケーションのあり方が異なることを理解することが重要である。本授業では、医療現場で活用できるコミュニケーションスキルに関する基本的な知識と技能を身に付け、医療コミュニケーションを実践し改善していくために必要なスキルを理解し、医療の担い手としてふさわしい態度を説明できるようにする。
また, 海外で開催される学会, あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し, 成果発表, 情報交換, データ収集などを行う場合がある。
薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/
H25modelcore.pdf)のA「基本事項」の科目であるが、F「薬学臨床」の関連科目である。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A「基本事項」（3）信頼関係の構築①コミュニケーション
学生は次のことができるようになる。
①意思、情報の伝達に必要な要素について説明できる。②言語的及び非言語的コミュニケーションについて説明できる。③相手の立場、文化、習慣等によってコミュニケーションのあり方が異なることを例を挙げて説明できる。④対人関係に影響を及ぼす心理的要因について概説できる。⑤相手の心理状態とその変化に配慮し、対応する。⑥自分の心理状態を意識して、他者と接することができる。⑦適切な聴き方、質問を通じて相手の考えや感情を理解するように努める。⑧適切な手段により自分の考えや感情を相手に伝えることができる。⑨他者の意見を尊重して、協力してよりよい解決法を見出すことができる。（薬学科DP1, 4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

209成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

授業参加度（20点）+演習課題（20点）+定期試験の内容（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。知識の到達目標の評価は定期試験で行う。技能・態度の到達目標の評価は、演習課題の授業（第7回、8回）で行う。演習課題の授業では、医療現場で発生するコミュニケーションの問題事
例等をテーマにワールドカフェ形式でSGD （4‑5人程のグループ）を行ってもらい、積極的な取組み
態度とディスカッションの状況により評価する。評価の際には、医療倫理・コミュニケーション関連科目共通のルーブリック評価表を用い、複数の教員により評価する。
またモデリング（第3回）の授業でモデリングのボランティアを務めた学生に対しては、特に授業に積極的に参加したと評価し加点する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】授業終了時に毎回、次回の授業で扱う資料を配布し、教科書の範囲を指示するので、その準備をして授業に望むこと。（2h）【復習】教科書と配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。（2h）キーワード/Keywords

医療コミュニケーション、行動科学、ヘルスカウンセリング、コーチング、傾聴

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)【教科書】ファーマシューティカルケアのための医療コミュニケーション（監修：日本ファーマシューティカルコミュニケーション学会、出版社：南山堂）【教材】独自の配布資料
特になし。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験とヘルスカウンセリング学会主
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使催の講習会での研修経験に基づき、8コマにわたり医療コミュニケーション教育全般の指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第3回

コミュニケーションスキル、ヘルスカウンセリング、コーチング、医療コミュニケーションの概要
に関する講義、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
対人コミュニケーションの基本姿勢と基本技法に関する講義、チェックリストの記入と解説、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
効果的な沈黙の演習、モデリングとロールプレイ、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

第4回

効果的な傾聴と繰返しの演習、モデリングとロールプレイ、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

第5回

医療現場で使える効果的なコミュニケーションスキルに関する講義、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

第1回

第2回

第6回

医療現場で発生するコミュニケーションの問題事例への対応策に関する講義、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

210

第7回

第8回

第9回

医療現場で発生するコミュニケーションの問題事例への対応策に関する討論（SGD）、対面で行う（
中嶋幹郎・相原希美）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
医療面接時における効果的なコミュニケーションスキルに関する討論（SGD）、対面で行う（中嶋幹郎・相原希美）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
最終試験

211

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

月／Mon 1, 月／Mon 2, 月
／Mon 3, 月／Mon 4

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001571

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45071̲788

授業科目名／Course title

在宅医療実践学（旧 薬物治療実践学）／Pharmacy Practice for Home Care

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30150015

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 坂本 仁美／Sakamoto Hitomi, 狭間 研至／Kenji Hazama, 大町 いづみ／Oomati Idumi, 井口 茂／Inokuti Shigeru

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

6

教室／Class room〔薬学〕本館５階CBT室／Pharmaceutical School 5th floor CBT room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎」が科目開発して「NICEキャンパス長崎」に登録している授業。在宅療養支援に携わる医療・介護・福祉の各専門職の役割を学習する。薬学生に対しては「薬局薬剤師の専門職能に関するアドバンスト教育科目」の位置づけ。薬学生は地域医療の中でこれからの薬局薬剤師が担う使命に関する理解を深める。薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のA「基本事項」、B「薬学と社会」の科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（3）信頼関係の構築、 （4）多職種連携協働とチーム医療、B「薬学と社会」（4）地域における薬局と薬剤師

授業到達目標/Course goals

学生は在宅療養支援に携わるそれぞれの専門職の職能を理解し、地域医療の中で薬局薬剤師が発揮する薬物療法の実践能力について説明できる。地域医療の中での医療・介護・福祉の専門職間の連携（多職種協働）の重要性と薬局薬剤師、看護師、医師等のそれぞれの専門職が果たすべき役割について説明できる。（薬学科DP1,4,6） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）、A（4）1〜5（知識・態度）、B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業参加度（40点）+レポート課題（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。基準：上記
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの到達目標に対しての到達度を授業参加度とレポート課題で評価する。また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行った者には加点する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】5年次の「病院・薬局実務実習」で学んだ内容を充分に確認して授業に望むこと。また授業の予習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【復習】配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。また授業の復習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）キーワード/Keywords

薬局薬剤師、訪問看護師、地域医療、在宅療養支援、在宅がん医療、緩和ケア、多職種協働212教科書・教材・参考書/Materials【教材】独自の配布資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修制限あり（薬学科生及びモデル履修生ともに病院・薬局での実務実習を履修済みであること）。不明な場合は科目責任者に事前相談すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎」からの「NICEキャンパス長崎」登録科目。毎回の授業内容
をよく復習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
中嶋 幹郎／長崎大学病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験と日本在宅薬学会認定委
員会委員長としての在宅医療分野での知見に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。手嶋 無限／長崎大学病院及び地域薬局での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験と日本在宅薬学会副理事長としての在宅医療分野での専門性に基づき地域医療の中での多職種連携について
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教解説する。坂本 仁美／長崎大学病院での看護師実務経験／看護師としての臨床経験に基づき地域
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使医療の中での多職種連携について解説する。 狭間 研至／大阪大学病院・地域民間病院及び地域薬用）/Name / Details of practical experience /局での医師及び薬局経営者としての実務経験／医師及び薬局経営者としての臨床経験と日本在宅薬
Contents of course
学会理事長としての専門性に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。大町 いづみ／病院での看護師実務経験／看護師としての臨床経験に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。 井口 茂／病院での理学療法士実務経験／理学療法士としての臨床経験に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 4/8

在宅医療実践における多職種連携の中での薬剤師の役割（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）、A（4）1〜5（知識・態度）
対面で行う。

第2回 4/8

第3回 4/8

第4回 4/8

第5回 4/15

第6回 4/15

第7回 4/15

第8回 4/15
第9回

薬剤師が支援するセルフメディケーション（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）
対面で行う。
高齢者の在宅生活支援（井口 茂）【大学独自】
対面で行う。
在宅医療実践における看護職と薬剤師の連携（大町いづみ）【大学独自】
対面で行う。
薬局薬剤師がはじめるフィジカルアセスメント（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）
対面で行う。
在宅医療実践におけるチームアプローチ（坂本仁美）【大学独自】
対面で行う。
これからの地域薬局のあり方と薬局薬剤師の目指す薬物治療（狭間研至）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）
対面で行う。
総合討論（中嶋幹郎・手嶋無限・坂本仁美・狭間研至）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（4）1〜5（知識・態度）
対面で行う。
レポート評価（中嶋幹郎）

213

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001006072

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46011̲788

授業科目名／Course title

医療薬学総合演習／Systematic Seminar on Pharmaceutical Health Care and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

火／Tue 12.0//30010060

西田 孝洋／Nishida Koyo, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 福田 隼／Hayato Fukuda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 塚元 和弘
編集担当教員／Instructor in charge of the ／Tsukamoto Kazuhiro, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 谷村 進／Tanimura Susumu, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 大山 要／Ohyama Kaname, 宮元 敬天
course syllabus／Hirotaka Miyamoto, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田 孝洋／Nishida Koyo, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 福田 隼／Hayato Fukuda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 武田 三樹子／Mikiko Takeda, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 谷村 進
／Tanimura Susumu, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 大山 要
／Ohyama Kaname, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamoto, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

6

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

孝洋／Nishida Koyo

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室

これまで個別に学んできた薬学の全領域（物理・化学・生物、衛生、薬理、薬剤、病態・薬物治療、法規・制度・倫理、実務）を総合的に学習し、受講者が将来薬剤師として活躍できる基礎力、実践力および総合力を獲得する。特に、代表的8疾患（癌、糖尿病、心疾患、脳血管障害、精神神経疾
患、高血圧症、免疫・アレルギー疾患、感染症）に関する理解を深める。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
A 基本事項（5）自己研鑽と次世代を担う人材の育成
C2 化学物質の分析(4)機器を用いる分析法
C4 生体分子・医薬品の化学による理解(3)医薬品の化学構造と性質，作用C5 自然が生み出す薬物 (1)薬になる動植鉱物
E1 薬理・病態 （3）E2 薬理・病態 （1）〜（7）
薬剤師に必要な薬学領域の基礎力、実践力および総合力が獲得できるようになる（薬学科DP‑2‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)④1(態度), 2(技能・態度)
C2 (4)①１，３，５ ②１
C4 (3)②１〜２ ③３C5 (1)①１②１③１〜２④１，２，４，５ (2)①１〜５ ②１〜２ ③１ ④１〜３
E1 （3）2(知識・技能)（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )214■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
試験70%、演習課題に対する積極的な取り組み状況30%
薬剤師が直面する一般的課題を解釈し、医療の実務において一般的課題を解決するための基礎力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation、実践力および総合力を獲得できたかどうかは、試験および演習課題に対する積極的な取り組み状
況（観察記録およびレポート）によって評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

症例に関する過去の国家試験問題を事前に学習する（２時間）。事後には、LACSで復習ドリルおよびグループワークを行う（２時間）。

キーワード/Keywords

物理・化学・生物、衛生、薬理、薬剤、病態・薬物治療、法規・制度・倫理、実務

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：これまで学んできた専門科目の教科書
教材：独自に作成したeラーニングコンテンツ（LACS）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

実務実習（病院・薬局）を履修済み。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

グループディスカッションには積極的に参加し、LACSによる自学自習に励んで下さい。授業には、
長大Wi‑Fiに接続できるノートPCを持って来て下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
武田三樹子（第１２回）／米国ニューメキシコ大学薬学部での教員経験／米国ニューメキシコ大学
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
薬学部での教員経験を活かして、米国のクリニカルファーマシーや抗てんかん薬の薬物治療に関す育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使る講義を行う。
用）/Name / Details of practical experience /宮元敬天（第１２回）／薬剤師としての臨床経験／薬剤師としての臨床経験を活かして、薬剤師とContents of course
しての臨床での実践的能力に必要な基本的技能と適切な態度を養うための教育指導を行う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回4/9

第2回4/16

第3回4/23

第4回5/7

授業内容／Contents
化学分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求1（対面）担当：福田隼
C2 (4)①１，３，５ ②１
C4 (3)②１〜２ ③３C5 (1)①１②１③１〜２④１，２，４，５ (2)①１〜５ ②１〜２ ③１ ④１〜３
グループ討議や発表を行う。
化学分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（対面）担当：齋藤義紀
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
生物分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（対面）担当：谷村進
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
衛生分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（対面）担当：鳥羽陽E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

215

第5回5/14

物理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：山本剛史
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第6回5/21

薬理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求1（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：金子雅幸
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第7回5/28

薬理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：金子雅幸
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第8回6/4

薬剤分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求1（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：麓伸太郎
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第9回6/11

実務分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：武田三樹子・宮元敬天
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第10回6/18

病態・薬物治療分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：都田真奈
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第11回6/25

法規・制度・倫理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（オンライン（リアルタイム
オンライン））担当：向井英史
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第12回7/2

第13回7/9

第14回7/23

第15回7/30
第16回

薬剤分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（対面）担当：西田孝洋
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
総合演習1（対面）担当：西田孝洋
A(5)④1(態度), 2(技能・態度) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
総合演習2（対面）担当：西田孝洋
A(5)④1(態度), 2(技能・態度)
E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
総合演習3（対面）担当：西田孝洋
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
試験（対面）担当：西田孝洋

216

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001062063

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 38021̲783

授業科目名／Course title【Online】創薬科学Ⅱ（2018以前入学生カリ）／Pharmaceutical science II

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

2.0//2.030010620

編集担当教員／Instructor in charge of the 武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 城谷 圭朗／Shirotani Keiro, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 岩田
修永／Iwata Nobuhisa, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 城谷 圭朗／Shirotani Keiro, 北里
修永／Iwata Nobuhisa, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

弘資／TAKEDA Kosuke

講義形態／Course style

海雄／Kitazato Kaio, 岩田

講義／Lecture

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科 4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

生命科学の進歩により病因を遺伝子やタンパク質レベルで解明が進み、制癌剤、抗ウイルス剤や遺伝子組換え医薬品など多くの生命科学研究に基づく医薬品が開発され臨床に使われている。本講義
では開発の概要から治療までを系統づけ講義し、バイオ分野における創薬の基礎を修得する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C9 生命をミクロに理解する (6)遺伝子を操作する
C17 医薬品の開発と生産 (1)医薬品開発と生産の流れ、(2)リード化合物の創製と最適化、(3)バイ
オ医薬品とゲノム情報

授業到達目標/Course goals

１、病気とバイオ医薬品の開発の現状を説明できる。（薬科学科DP‑2, 3, 4）２、医薬品開発のためのスクリーニング法を説明できる。（薬科学科DP‑3）
３、規則にのった遺伝子組換え法を説明できる。（薬科学科DP‑1, 2）４、遺伝子組換え医薬品について例をあげ説明できる。（薬科学科DP‑2, 3）５、遺伝子治療や再生医療を説明できる。（薬科学科DP‑1, 3, 4）
６、疾病遺伝子やそのゲノム情報を利用した創薬を説明できる。（薬科学科DP‑2, 3, 4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C9 (6)【遺伝子操作の基本】【遺伝子のクローニング技術】【遺伝子機能の解析技術】
C17 (1)【医薬品開発のコンセプト】【医薬品市場と開発すべき医薬品】(2)【標的生体分子との相互作用】【スクリーニング】(3)【組換え体医薬品】【遺伝子治療】【細胞を利用した治療】【ゲノム情報の創薬への利用】【疾患関連遺伝子】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記目標に対する達成度を各担当研究室による評価（小テスト、レポート等）の合計により総合的
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationに評価する。
※講義は基本的にはオンデマンドで実施する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

217

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（2h）：教科書または事前にLACSにアップした授業資料を用いて予習を行う。
事後学習（2h）：授業資料や各自のノート等を用いて授業内容の復習を行うとともに、関連の事項
を３年次までの教科書等にて確認し、必要があれば十分に復習する。

キーワード/Keywords

創薬、バイオ医薬品、遺伝子組換え、がん、ウイルス

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ベーシック薬学教科書シリーズ「創薬科学・医薬化学」（化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業はオンデマンドで実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

３年次までの生物系科目を十分に復習しておく。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
北里海雄（第1回〜第5回）／株式会社ディナベック研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ
医薬品開発の実務経験／細胞・遺伝子治療などのバイオ医薬品関連授業内容に遺伝子治療ベクター開発の実務経験を生かした形で細胞・遺伝子治療、癌免疫治療などの講義内容に合わせて行っている
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教岩田修永（第6回〜第8回）／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
食品衛生研究所および米国立衛生研究所にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験用）/Name / Details of practical experience /／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎及び創薬研究への応用や解析技術を養う。
Contents of course
城谷圭朗（第9回〜第10回）／士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎及び創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回（オンデマンド）

創薬科学II

第2回（オンデマンド）

遺伝子組換えの基礎（北里）第3回（オンデマンド）

遺伝子組換えの法律（北里）

第4回（オンデマンド）細胞を利用した治療（１）（北里）

第5回（オンデマンド）細胞を利用した治療（２）（北里）

第6回（オンデマンド）

遺伝子及び核酸を利用した医薬品（岩田）第7回（オンデマンド）

遺伝子治療（岩田）

第8回（オンデマンド）

病態モデル動物（遺伝子組換えマウス）の創薬への応用（岩田）

第9回（オンデマンド）

バイオ医薬品総論（概要と特性、製造・品質管理）（城谷）

第10回（オンデマンド）

バイオ医薬品総論（バイオ後続品）（城谷）

第11回（オンデマンド）

組換え血液製剤、ワクチン（武田）第12回（オンデマンド）

抗体医薬（武田）

第13回（オンデマンド）

がんの分子標的治療（１）（武田）

第14回（オンデマンド）

がんの分子標的治療（２）（武田）

第15回（オンデマンド）

がんの創薬（益谷）

序論（北里）

218

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001135022

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22541̲784

授業科目名／Course title【Online】薬理学Ⅰ（2019以前入学生カリ）／Pharmacology I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

2.0//2.030011350

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚原 完／Tsukahara Tamotsu, 金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚原完／Tsukahara Tamotsu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚原

完／Tsukahara Tamotsu, 金子

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year2

雅幸／Kaneko Masayuki

講義形態／Course style

講義／Lecture

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科（必修）・薬科学科（必修）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2473 (内線2473)

担当教員オフィスアワー/Office hours

メールにて受け付けます。
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬薬理学研究室

薬理学Ⅰは初めて薬理学に接する学生に楽しみながら薬理学の世界に入っていけるように分かりやすい講義を目指す。薬理学の基礎を身につけるために理解する薬はそれほど多くはなく100種類程度である。これらの基礎的な薬を理解することは創薬研究者や薬剤師への第一歩である。本講義では薬理学の素養を身につける機会を提供する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品を化学による理解、C8 生体防御と微生物、E1 薬の作用と体の変化、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 各臓器に作用する治療薬の作用機構について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2, 3 薬科学科 DP‑2, 3)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C4‑(2) 生体反応の化学による理解、C4‑(3) 医薬品の化学構造と性質、作用、C8‑(4) 代表的な病原体、E1‑(1) 薬の作用、E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬、E2‑(3) 循環器系・血液系
・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬、E2‑(5) 代
謝系・内分泌系の疾患と薬、E2‑(6) 感覚器・皮膚の疾患と薬、E2‑(7) 病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験(2回) 20％+20%、期末試験 20％、授業への取組み40％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

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事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する資料を配布するのでそれらに目を通したうえで講義にのぞむこと。(2時間)キーワード/Keywords

薬理学の基本、自律神経系、体性神経系、中枢神経系、循環器系、消化器系、呼吸器系、泌尿・生
殖器系、血液、代謝性疾患、炎症、アレルギー、化学療法薬

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：はじめの一歩の薬理学 (第2版) (羊土社)ISBN 978‑4‑7581‑2045‑6

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業はオンライン形式 (オンデマンド) で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
本講義はオンディマンドで行う。出席の代わりとして毎週課題を課すので、期限内に必ず提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

薬理学総論 (オンライン形式) 【塚原】
薬の標的分子、薬の作用、受容体の種類、受容体に作用する薬、薬の濃度と作用の強さの関係
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(1)‑①‑1、C4‑(1)‑①‑2、C4‑(2)‑③‑1、C4‑(2)‑③‑2、C4‑(3)‑⑦‑1、E1‑(1)‑①‑1〜5

第2回

第3回

自律神経系、体性神経に作用する薬1 (オンライン形式) 【塚原】神経系の構造と機能、自律神経とは、交感神経系と薬、副交感神経系と薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑2、E2‑(1)‑①‑1〜3 E2‑(1)‑②1〜3
自律神経系、体性神経に作用する薬2 (オンライン形式) 【塚原】神経系の構造と機能、自律神経とは、交感神経系と薬、副交感神経系と薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑2、E2‑(1)‑①‑1〜3 E2‑(1)‑②1〜3

第4回

中枢神経に作用する薬1 (オンライン形式) 【塚原】中枢神経系の神経伝達物質、中枢神経系に作用する薬、統合失調症治療薬、気分障害治療薬、催眠(
睡眠)薬、抗不安薬、抗てんかん薬、抗パーキンソン病薬、全身麻酔薬、鎮痛薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑4、E2‑(1)‑③‑1〜14

第5回

中枢神経に作用する薬2 (オンライン形式) 【塚原】中枢神経系の神経伝達物質、中枢神経系に作用する薬、統合失調症治療薬、気分障害治療薬、催眠(
睡眠)薬、抗不安薬、抗てんかん薬、抗パーキンソン病薬、全身麻酔薬、鎮痛薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑4、E2‑(1)‑③‑1〜14

第6回

中間試験(1) (対面)【塚原】「薬理学総論」から「中枢神経に作用する薬」までの講義内容における理解度を確認するために試
験を行う。

第7回

循環器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】心臓の構造と機能、血管系の構造と機能、心不全、不整脈、虚血性心疾患、高血圧症とこれらに関連する薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑①‑1〜4、E2‑(3)‑④‑1

第8回

第9回

消化器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
消化器系の機能調節、胃・腸の疾患と治療薬、肝臓・胆嚢・膵臓の疾患と治療薬、鎮痙薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑②‑1〜8、E2‑(4)‑③‑1
呼吸器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
呼吸の調節機構、呼吸興奮薬、鎮咳薬、去痰薬、気管支喘息治療薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑①‑1〜4、E2‑(4)‑③‑1

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第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

第16回

利尿薬と泌尿器・生殖器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】腎臓の機能、利尿薬、泌尿・生殖器作用薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑③‑1〜6、E2‑(3)‑④‑1
中間試験(2) (対面)【塚原】「循環器系に作用する薬」から「利尿薬と泌尿・生殖器系に作用する薬」までの講義内容における理解度を確認するために試験を行う。
血液に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
止血のメカニズム、血栓溶解のメカニズム、血液凝固系または線溶系の異常に用いられる薬、貧血
治療薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑②‑1〜2、E2‑(3)‑④‑1
代謝性疾患とその治療薬 (オンライン形式) 【塚原】
糖尿病、脂質異常症、痛風・高尿酸血症、骨粗鬆症
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑④‑1、E2‑(5)‑①‑1〜3、E2‑(2)‑③‑2
抗炎症薬・抗リウマチ薬、抗アレルギー薬と感覚器に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
炎症、抗炎症薬、抗リウマチ薬、抗アレルギー薬、緑内障、白内障、角膜治療薬、ドライアイ改善
薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑2、C4‑(3)‑⑤‑3 、E2‑(2)‑①‑1〜3、E2‑(2)‑②‑
1、E2‑(2)‑③‑1〜2、E2‑(2)‑④‑1、E2‑(6)‑①‑1〜3、E2‑(6)‑②‑1、E2‑(6)‑③‑1、E2‑(6)‑④‑1
化学療法薬 (オンライン形式) 【塚原】
抗感染症薬、抗菌薬、その他の抗感染症薬、抗がん薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑1、C4‑(3)‑④‑4 、C4‑(3)‑④‑5、C4‑(3)‑⑥‑1、C4‑(3)‑⑥‑2、C4‑(3)‑⑥‑3、E2‑(2)‑①‑1〜2 、E2‑(2)‑②‑1、E2‑(7)‑⑩‑1
定期試験 (対面)【塚原】「血液に作用する薬」から「化学療法薬」までの講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。

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