第 4 巻 第 3 号 2022 年 12 ⽉ 31 ⽇

◇ ⽬ 次
1．観光⽂化研究センター報告

観光⽂化研究センター センター⻑ 佐々⽊ 豊志・・・1

2．SDGs 研究センター 薬学部の活動報告－⻘森県の特⾊ある天然素材を⽤いた「ものづくり」の取り組み
SDGs 研究センター員 薬学部 ⼤越 絵実加・・・3

薬学部（病態分⼦薬理学）池⽥ 哲朗

・・・6

3．局所⿇酔薬の新たな作⽤機序の探索
4．グローバル英語 プレゼンテーション発表会〜⻘森⼤学と実践⼤学（台湾提携⼤学）との共同ゼミ〜 （12/19, 22）
ソフトウェア情報学部 ⿅内 史・社会学部 藤 公晴・・・7

5．⾏動変容につなげる伝え⽅を考える－防災⼠の⽴場から－研究推進・社会連携課⻑（防災⼠） 阿部 慎也

・・・8

6．NHK ⻘森との協働第 2 弾－「⻘森の 10 年後」を探る
社会学部（キャリア特別実習コーディネーター） 櫛引 素夫

・・・9▽総研⽇誌・・・10▽編集後記・・・101．観光⽂化研究センター報告
観光⽂化研究センター センター⻑ 佐々⽊ 豊志
⻘森⼤学観光⽂化研究センターは設⽴後、2017（地⽅⾃治体は参加が必須で、今回は⻘森市環境年度から観光庁の「観光⼈材育成事業」を⽪切りに、課が参画）を中⼼に「⾃然体験活動推進計画」を策多様な事業に取り組んできた。2020 年度〜2021 年定するための、準備の事業になる。

度には、環境省の「国⽴公園等の⾃然を活⽤した滞在型観光コンテンツ創出事業」等に参画し、⾃然体験を軸に体験型観光商品のプログラム開発を積み重ねてきた。

（１）環境省関連の事業
今年度は環境省が進めている事業に取り組んでいる。
2006（平成 18）年に政府は、観光⽴国推進基本

図１『「⼋甲⽥憲章」と「⾃然体験活動促進法を成⽴させ、その後、国は観光振興のさまざまな取り計画」の位置付け』組みを打ち出してきた。2007 年には「観光⽴国推進基本計画」、2013 年からは「観光⽴国実現へ向けたアクションプラン・プログラム」など、国の施策として、観光これまでに、⾃然体験促進計画策定（素案）づくは極めて重要な成⻑分野と位置付けられてきた。

りのために以下の通り、３回の準備会を開催し、⼋甲そして、2016 年には「明⽇の⽇本を⽀える観光ビジ⽥エリアの観光関係者から意⾒をいただき討議してきた。

ョン」が策定された。それを受け環境省は、⾃然環境豊かな国⽴公園・国定公園を舞台に「国⽴公園漫喫プ

第 1 回 11 ⽉ 1 ⽇(⽕)14:00~16:00

ロジェクト」を展開してきた。以前の環境省は、⾃然保於︓アスパム

護を軸に規制する⽴場だったが、この時から⾃然の「保第 2 回 11 ⽉ 29 ⽇(⽕)14:00~16:00

護」と「利⽤」の両輪に取り組むことになった。

於︓アウガ

2022 年 4 ⽉、環境省が管轄する公園法の⼀部改第 3 回 12 ⽉ 13 ⽇(⽕)14:00~16:00

正の施⾏により、国⽴公園の利⽤促進が⼀層進めら

於︓アスパムれることになっている。
今年度は、この動向を受け、⼗和⽥⼋幡平国⽴公

この会議では、⼗和⽥湖の⾵景屋代表の⼩林⽒を園の域内にある、⼋甲⽥を中⼼とする⻘森の「⾃然体コーディネーターに、⼋甲⽥⼭域の観光の現場に携わ験活動推進計画」策定を⽬指す取り組みを、事業申るガイド関係者を中⼼として、⼋甲⽥⼭域の今後のあ請して採択を受け、進めている。

り⽅や、我々が⽬指す⾃然体験活動促進計画を策この事業は、地⽅⾃治体、地元観光協会、観光事定するために、価値観の共有に努めた。想いは、地域業者などと連携した協議会を発⾜させ、その協議会資源を守り活⽤する好循環をつくることで⼀致した。
1

業に取り組むキャンプ場へ「イグルー」の展開提案を⾏う。
つがる地球村（つがる市）において、地球村と連携し、冬のイベント（1 ⽉ 21 ⽇〜22 ⽇）に合わせて、イグルー村建設（1 ⽉ 16 ⽇〜20 ⽇）を予定している。

（３）観光⽂化研究センター独⾃事業
雪国⻘森の冬季の観光資源として「イグルー」の提案を続けている。⼀昨年から実施している「イグルーマイスター講座」は今年度も実施した。
写真①第２回準備会（於︓アスパム）
この協議会は、ガイド関係者だけではなく、観光⾏政、交通、宿泊業、旅⾏会社、DMO など、さまざまなステークホルダーが関わるため、今後、同じ⼟俵の上で討議を重ねるために「⼋甲⽥憲章」を策定して、共通の価値認識に努めて進めることになった。
来る 2 ⽉には、これまでの３回の会議を経て得た共通の課題の総括と来年度へ向けた⽅向性を確認し、⾃然体験活動促進計画策定へ向けたフォーラムの開写真②イグルーマイスター講座

催を準備している。

（於︓酸ヶ湯温泉）（２）⻄北地域県⺠局関連の事業
今年度は⻘森県の委託事業として、⻄北地域県⺠

雪のブロックを螺旋状に積み上げ、迫り出しながらド局から、域内７市町のキャンプ場の活性化のための調ーム状に仕上げるには、雪の知識と技術が必要となる。

査及びコンテンツの提案と PR 業務を受けている。

イグルーを普及させるために、⼈材の育成として開催を昨年末までに、コンテンツ提案・実証業務を⾏い、グしている。今年度も、2022 年 12 ⽉ 25 ⽇(⽇)〜27

リーンシーズンのキャンプ場内で展開が可能な「クラフト」

⽇(⽕)に酸ヶ湯温泉で実施した。昨年度から継続してに焦点を当て実施したことは、前回に報告をしている。

受講する⽅も増え、確実にイグルーに取り組む⽅の知識技術の向上が⾒えてきている。

今年度後半は、多くのキャンプ場が閉鎖しているホワ
イトシーズンのコンテンツ提案にと取り組む。冬季でも営

2

2．SDGs 研究センター 薬学部の活動報告－⻘森県の特⾊ある天然素材を⽤いた「ものづくり」の取り組み
SDGs 研究センター員 薬学部 ⼤越 絵実加
⻘森⼤学薬学部は、地⽅創⽣ SDGs に基づいた担い⼿である⾼校⽣の興味・関⼼の誘導と、同時に地⻘森県の特⾊ある天然素材を利⽤した教材の開発を域にある⽂化財の周知と保全の啓発を図りました。

⾏っています。[SDGs–3, 4, 9, 11, 12, 15]2020 年と 2022 年の 9 ⽉に地元⾼校⽣（⻘森⼭持続可能な社会の実現に向け、⽂部科学省の学

⽥⾼校、⻘森明の星⾼等学校︔総計 27 名）ととも習指導要領に「SDGs」を意識する教育が組み込まれに平内町夜越⼭森林公園のツバキ果実の採集を⾏い、

1)。薬学教育と、⼩・中・⾼における SDGs の学

参加した⾼校⽣に対してアンケート調査を実施しました。

校教育に共通した⽬標として、論理的思考⼒や創造アンケートの結果では、⾼校⽣の 89％が継続的に課ました2)。この能題に取り組む姿勢を⽰し、「地域で起業する未来」と回⼒の涵養に、基礎的な科学⼒や総合的な⾒⽅を養う

答 し た ⾼ 校 ⽣ は 12 ％ （ 2020 年 ） か ら 40 ％「理科教育」が注⽬されています。さらに経済産業省で（2022 年）に上昇しました。特に 2022 年のツバキは、ものづくり⼈材を育む教育・⽂化基盤の充実を図る

果実採集は、地域の植物に由来した製品を取り扱ってため、ものづくりへの関⼼・素養を⾼める理数教育の充いる企業（⻘森市）の参加を受け、産学官連携に発性、問題解決能⼒等の醸成が挙げられます3)

実等を掲げています 。

展したことも、若者が「起業」を意識するきっかけになった

⻘森⼤学 SDGs 研究センターにおける薬学部の活可能性があります。

動では、地域に魅⼒ある学びの場を提供することで“地ツバキ果実の採集後に、平内町の厚意で、園内で⽅創⽣の課題に向き合い、地域の付加価値を探求で植栽している貴重な植物について、職員から詳しい説きる”⼈材の育成を⽬指しています。薬学部では、⼈と明を受けながら、⽣徒・学⽣が⾒学をしました。地域の⾃然が共存できる社会の実現を⽬指し、地域の天然交流によって⾝近な資源の価値を深く考える、良い機素材を⽣かした教育教材の開発に取り組みました。そ会が得られたと思います。の１つを紹介します。

採集したツバキ種⼦は、素材の付加価値を調べるた

⻘森⼤学と包括的連携協定のある平内町をめに⻘森県量⼦科学センターの粒⼦線励起エックス線

SDGs 教育のモデル⾃治体として選定し、町内にある（PIXE）を⽤い、⾼感度多元素分析を⾏っています

国の天然記念物『ツバキ⾃⽣北限地帯』に⽬を向ける（東北⼤学 CYRIC との共同研究）。

体験型の教育教材を考えました。戦略として、①素材の探索、②ものづくり、③交流・連携について学ぶことを②ものづくり意識しています。

平内町は、今年で 100 年になる 1922 年に指定された国の天然記念物「ツバキ⾃⽣北限地帯」が所在し①素材の探索ていますが、⽇本各地にあるようなツバキを素材とした将来的な地域産業の振興である「ものづくり」を意識地域産業には⾄っていません。地域の魅⼒を⽣かしたづけるために、天然素材としてツバキを提案し、地域の「まちづくり」には、地域資源を活⽤した産業の振興、
3

⽂化財の保護、そして地域を⽀えていく担い⼿育成のまた、教員・総合研究所研究員（卒業⽣）が全国ため、資源に対する⾒識を広げる住⺠の理解が必要で規模の学術⼤会（⽇本薬学教育学会 8 ⽉、⽇本⽣す。

薬学会 9 ⽉）にて成果報告を⾏いました。地域の魅この活動では、ツバキ素材を⽤いた「ものづくり」をいく⼒や課題を理解し、よりよい未来を創っていく「持続可つか平内町に提案しました。⼀部の試作品については、能な社会の創り⼿」の育成に貢献すると考えられます。

平内町の依頼を受けて技術提供をしています。これらをもとに、「ものづくり」そのものを組み込んだ体験型の学

そして⻘森県が発⾏するエネルギー情報誌『原⼦⼒習教材を開発しました。学習内容は、化学の基礎的だより AE』vol.152（2022 Autumn）の特集「⻘な知識と技術の習得を通して、「ものづくり」への理解を森県量⼦科学センター」に、この⻘森⼤学薬学部の取深め、進んで⽣活を⼯夫し創造する能⼒と実践的なり組みが紹介されています。これは、素材の分析に⻘森態度を養う体験を重視しています。

県量⼦科学センターの PIXE 分析装置を使い、分析地⽅の魅⼒ある学びの場を創出するとともに、地域結果を参考にした「ものづくり」や、「ものづくり」そのものが活きる「ものづくり」に貢献していきます。

を組み込んだ体験学習⽤の教材を開発した事を紹介したものです。

③交流・連携⻘森⼤学 SDGs 研究センターにおける薬学部の活平内町は、国の天然記念物「ツバキ⾃⽣北限地帯」

動は、様々なステークホルダー（⼤学、⾏政、企業、の野⽣種保全を⾏うため、2020 年に種⼦からのツバ中学・⾼校⽣）が地域課題を共有し、解決に向けてキの育成を⽂化庁に申請し、許可されました。2021

主体的・協働的・⼀体的に取り組む「地域プラットフォ

年からツバキ種⼦を採取し、その様⼦は新聞に取り上ーム」としての基盤を構築しています。

げられました（東奥⽇報 2022 年 1 ⽉ 1 ⽇）。平内

最後に、各分野で本取り組みに対して積極的に参町夜越⼭森林公園では 2022 年 5 ⽉発芽に成功し、画、ご協⼒いただいた⻘森県、平内町、⻘森⼭⽥⾼

その遺伝資源を活⽤する未来へと歩み出しています。

校、⻘森明の星中学⾼等学校、東北⼤学の先⽣⽅

薬学部の教員・学⽣・総合研究所研究員（卒業⽣）に敬意を表します。この取り組みは、「⻘森県 R4 年度が、5 ⽉から 12 ⽉まで 1 ヶ⽉毎の⽣育を調査してきま⼤学による SDGs の考え⽅等を取り⼊れた環境⼈財した。

育成事業」の助成を受けて実施いたしました。

⾼校側の依頼を受けて、2021 年⾼校⽣ 27 名（⻘森⼭⽥⾼校）、2022 年⾼校⽣ 6 名・中学⽣[参考⽂献]

2 名（⻘森明の星中学・⾼等学校）を対象に、体験

1) ⽂ 部 科 学 省 持 続 可 能 な 開 発 の た め の 教 育型の「ものづくり」学習教材を試⾏しました。それぞれの（ESD）推進の⼿引（令和 3 年 5 ⽉改訂）

イベントは、新型コロナウイルス感染症対策を⾏ったうえ2) UNESCO「持続可能な開発⽬標のための教育・で実施しています。

学習⽬標」（⽇本語版）

これらの取り組みについて 8 ⽉に⻘森県主催の「環3) 経済産業省 2022 年版ものづくり⽩書（令和 3

境活動ネットワーク交流会 2022」で、薬学⽣ 2 名（6年度 ものづくり基盤技術の振興施策）

年⽣ 1 名、2 年⽣ 1 名）が情報発信を⾏いました。
4

地⽅創⽣ SDGs「ものづくり」学習教材 trial

地⽅創⽣ SDGs「ものづくり」素材探索

地⽅創⽣ SDGs 天然記念物「ツバキ⾃⽣北限地帯」のツバキ⽣育調査5地⽅創⽣ SDGs「ものづくり」取組紹介[SDGs–3, 4, 9, 11, 12, 15]

6

3．局所⿇酔薬の新たな作⽤機序の探索
薬学部（病態分⼦薬理学）

池⽥ 哲朗

薬学部次期コアカリキュラムは、⻘森⼤学・薬学部・薬理学実習の実習項⽬にはなかった知覚神経、運動神経に関する実習を必須としている。そこで局所⿇酔薬の作⽤についての実験を薬理学実習、卒業研究に取り⼊れ、様々な薬物の局所⿇酔薬への影響を検討している（動物舎での卒業研究の様⼦の写真）。
南⽶ペルー、ボリビアの原産植物であるコカの葉は、噛むことにより疲労と空腹を癒し、筋⼒を⾼めることから、アンデス⼭岳地帯で何世紀にもわたって⾼所での労働時に⽤いられてきた。1860 年ドイツの Niemann がコカ葉からコカインを単離、⾆を⿇痺させる作⽤があることを発⾒した。同年、Lossen はその化学構造を決定した。当初、コカインはワインやコーラに添加して利⽤され容体はサブタイプが存在し、それぞれ α1A、α1B、α1D、たが、その強い耽溺性から禁⽌されるようになった。

α2A、α2B、α2c と分類されている。6 種類のサブタイプへ

1884 年 Freud はコカインの広汎な薬理作⽤につ選択的阻害剤が現在開発されているため、これら阻害いて報告し、局所⿇酔への応⽤の可能性を⽰唆した。

剤を⽤いて、メピバカインの⾎管収縮作⽤に関与する

同年、Koeller はドイツの眼科学会でコカインを初めて受容体を確認している。⼀部卒業研究発表会で 6 年

局所⿇酔に⽤いた眼科⼿術を披露した。またこの年、⽣が発表した（写真参照）。
今後これらの研究を継続して新たな局所⿇酔薬のアメリカの Hall が 4%コカインを⽤いて無痛抜⻭に成功作⽤機序を報告していく予定である。

した。翌年、Halsted が神経幹の伝達⿇酔の⽅法を確⽴した。1905 年 Einhorn は精神依存を⽣じないプロカインの合成に成功した。リドカイン（1948）をは

参考⽂献︓第 5 版 ⻭科薬理学 医⻭薬出版株式

じめ、メピバカイン（1961）等、多くの優れた合成局会社、改訂第 7 版 NEW 薬理学 南江堂

所⿇酔薬が開発され、今⽇⽤いられている。
⼀⽅、様々な受容体、トランスポーター等の遺伝⼦構造が分⼦薬理学的なクローニング技術を⽤いて、1990 年代に決定されていった。
そのため、局所⿇酔薬の添付⽂書に書かれている効果（1900 年代前半頃までの実験・臨床データ）と1990 年代にクローニングされた受容体への作⽤は、不明瞭のままに残されている。例えば、メピバカインの添付⽂書には⾎管収縮作⽤があるとされている。現在クローニングされている⾎管収縮に関連するとされる α1、α2 受

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4．グローバル英語 プレゼンテーション発表会〜⻘森⼤学と実践⼤学（台湾提携⼤学）との共同ゼミ〜 （12/19, 22）
ソフトウェア情報学部 ⿅内 史・社会学部 藤 公晴
本学は 2019 年より台湾の協定⼤学である実践⼤2020 年度からはオンライン形式に変更し、実践⼤学

学と共同ゼミ（該当科⽬名︓グローバル英語）を実

応⽤外国語学部で英語教授法（TESOL）を学ぶ施しており、今年度プログラムの締めくくりとして、⽇本側学⽣と、マンツーマン英会話形式の集中講義を実施しの受講⽣ 19 名が実践⼤学のパートナー19 名らにオンてきました。
今年度で 3 回⽬となるこのオンライン形式のグローバライン・プレゼンテーションを 12 ⽉ 19 ⽇と 22 ⽇に⾏いル英語は、5 ⽉から 10 ⽉まで事前指導として第２⾔ました。

語でのコミュニケーションの仕⽅を学び、11 ⽉から集中講義としてマンツーマン英会話を実施しました。⽇程は11 ⽉ 14 ⽇から 6 週間、合計 12 回、各回 1 時間の Zoom を介した英会話コミュニケーションを⾏いました。
昨年までは⻘森・東京キャンパスの学⽣のみの履修でしたが、今年はむつキャンパスの学⽣と⻘森⼭⽥⾼校特進コースの⽣徒、社会⼈履修⽣が加わり、合計 19名の受講⽣になりました。
オンラインでの交流とはいえ、１対１の英語での交流ということで、初めの数週間は学⽣たちも緊張していた
この取り組みはこれまでの総研だより等で紹介した通ようですが、回数を重ねるにつれ⾃分のペースでコミュニり、本学の「内なる国際化」の取り組みの⼀環で、英語ケーションを⾏うことができるようになっていました。また、を共通のコミュニケーションツールとして使い、SDGs を軸

本集中講義の後半からは話し合った社会問題から 1 つに異なる⽂化・習慣、考え⽅に個⼈レベルで直接触れをトピックとして取り上げ、実践⼤学のパートナーとプレゼる学習機会を提供し、学⽣のみならず学びの仕組みのンテーション作り、練習を⾏いました。プレゼンテーション

国際化を⽬指して取り組んでいるものです。また、今年

は、構成やスクリプトなどを、実践⼤学の学⽣と授業以

度の本プログラムは⻘森県環境政策課委託「令和４外に各⾃ LINE 等で交流して完成させました。
プレゼンテーションのトピックとして、SDGs で扱う貧困、年度ＳＤＧｓの考え⽅等取り⼊れた環境⼈財育成

飢餓、差別、⼼の病、環境問題など世界が抱える事業」の⼀環として実施しました。
この実践⼤学との共同ゼミは、コロナ禍前の 2019

様々な問題が挙げられました。ある学⽣は貧困に苦し

年 11 ⽉に⻘森で共同合宿形式で実施したものの、同む親友との関わりから、貧困問題解決のためにできるこ

年後半から流⾏した COVID-19 による影響を受けて、とは何かを発表し、周りにある問題を⾒て⾒ぬふりせず
8研だよりで触れた通り、オンラインによる語学教育という取り組むべきだと訴えました。
今回のプレゼンテーションは、TOEIC ® Program

可能性だけでなく、英語教授法(TESOL- Teachingを運営する国際ビジネスコミュニケーション協会の IP 事

English to Speakers of Other Languages) を業本部から、どのように本学で「内なる国際化」を進め学ぶ海外協定⼤学の学⽣による実習・演習として、本ているのかの視察があり、本学の英語教育・多⽂化教学の英語教育の⼀部を担う可能性を⽰しています。

育を通して、学⽣がさらに真の国際⼈としての知性・教養を⾝につけていくことを期待しているというコメントもいただきました。
1 ⽉には⻘森⼤学のグローバル英語履修者が集まり、フォローアップセミナーを⾏う予定です。なお、昨年度のこのプログラムの効果については、総研だより第 2 巻第6 号の p７〜8 を参照してください。また、これらの学⽣によるオンラインマンツーマン教育の試みは、過去の総5．⾏動変容につなげる伝え⽅を考える－防災⼠の⽴場から－研究推進・社会連携課⻑（防災⼠） 阿部 慎也
2014 年度から NHK ⻘森放送局で始まった「⻘森⻘森県内でみると、太平洋側にある市町村は、昔か防災ラジオ」（現「くらしの安⼼塾」）。開始当初からら常に地震と津波の脅威にさらされてきた。これと同じよ関わり、8 年近くになる。この番組は、筆者が防災⼠とうな状況は⽇本海側の市町村も同じであるが、頻度でして所属する特定⾮営利活動法⼈⻘森県防災⼠会

は太平洋側の⽅が多い。対して、内陸部の市町村での防災⼠が、防災に役⽴つ内容をアナウンサーとともには、台⾵、⼤⾬、洪⽔といった災害が多いが、季節は伝えるラジオ番組である。放送枠は変わり、防災⼠の限定的である。このように、⼀⼝に災害と⾔っても⼟地出演回数と放送時間は減少したが、現在も続いている。

によって種類や頻度が違うため、意識（危機感）の違筆者がこの番組で話す上で気をつけているのは、「防いが⼤きく、ラジオで総花的に話しても⾏動変容を促す災に関する⾏動変容につなげること」である。いざということは難しい。

時に⾏動できなければ、伝わったとは⾔えない。気づきとまた、「防災⼠」は⺠間資格で、知名度向上が課題

共に、気をつけよう、やってみようという気にさせなければ、である。さらに、筆者のように通常は別な仕事をしながら、と考えている。

⾃発的なボランティア活動をしている⼈の割合が圧倒

しかし、実際は難しい。防災に関する考え⽅は⼈ぞれ的である。よって、説得⼒という点では、⼤学教員など

ぞれで、特に住む場所によってはその意識（危機感）専⾨的な研究者や気象台など専⾨機関の職員にはの差は⼤きいと感じている。これが⾏動変容につながり及ばないため、伝わりにくいのではないかと考えられる。

にくい理由の⼀つと考えている。

では、どのように伝えれば、より効果的なのか。

9まず、災害は遠くの場所で起きるものではなく、⾃分説得⼒の部分では専⾨職には及ばないかもしれながその場所にいたらどうするかというアプローチが有効といが、⾝近に防災のことを聞ける防災⼠が活動すること考える。

で、地域との関わりが増え、信頼関係を構築できる。こ次に、防災を⼤変そうだと思われない⼯夫が必要とれにより、説得⼒を補えるものと考える。筆者は幸畑団考える。筆者は、ラジオで話す際には「⾝近なこと」と「す地地区まちづくり協議会との連携の中で、こうした関係ぐにできそうなこと」に重点を置いた内容にしている。「⾝構築に取り組み、防災⼠活動に役⽴てている。

近なこと」は、⾃宅のタンスや家具の固定、停電の際にこのような取り組みが、防災に関する⾏動変容につ気をつけること、過去の災害を知ること、といった内容でながるものと考える。地域防災⼒の向上は防災⼠の⼤ある。「すぐにできそうなこと」は、⾮常持ち出し袋の準備きな役割である。こうした役割を担うために、我々防災の仕⽅、家庭内備蓄の仕⽅といった、⽇常でできること⼠はスキルアップ等の不断の努⼒が必要である。

を話している。

6．NHK ⻘森との協働第 2 弾－「⻘森の 10 年後」を探る
社会学部（キャリア特別実習コーディネーター） 櫛引 素夫
筆者がコーディネーターを務める「キャリア特別実習」

⼀連の取り組みは NHK ⻘森でも好評だったといい、（総合経営学部・社会学部・ソフトウェア情報学部、企画の中⼼⼈物だった吉永智哉記者から第 2 弾とし1〜4 年の合同授業）において 10 ⽉から、2022 年て、「⻘森の 10 年後」のテーマが持ち込まれた。

度前期に続き、NHK ⻘森との協働事業が展開されて背景にあるのは、ポジティブな要素の少ない⻘森県いる。前期のテーマは「参院選」だったが、今度は「⻘森の社会・経済事情、そして、これらを反映したとみられるの 10 年後」をテーマに全学アンケートを実施した（ご⼈⼝流出の激しさのようだ。

協⼒いただいた各学部の皆さまに⼼より御礼申し上げ

働く場所や職種の乏しさ、そして給与⽔準の低さをます）。結果をもとに意⾒交換を進め、1 ⽉半ばには⼤きな要因として、⻘森県は著しい⼈⼝減少に⾒舞わ

何らかの総括と提⾔をまとめ、その後、NHK ⻘森の特れている。特に将来を担う多くの若者が、⼤学進学や集としてオンエア予定である。

就職に際して故郷を後にしてしまう。実際のところ、当前期に NHK ⻘森と展開した「参院選プロジェクト」

事者たちはどんな思いを胸に、何を求めて県外へ向かうは、約 300 件の回答が集まり、その分析結果をまとめのか。どんな条件が満たされれば、その動きを⽌められるた特集が 2022 年 6 ⽉ 20 ⽇にローカルの「あっぷるワのか。他⽅で、地元に残る若者たちの⼈⽣を少しでもイド」で放映された。番組の⽂字おこし記事も NHK ⻘

実り多いものにしていくには、どんな⼯夫や努⼒が求めら

森サイトに掲載されている（「⻘森⼤学とコラボ︕ 若れるのか。それを探ろうという趣旨である。

者にとって選挙って︖⼤学⽣が調査」＝https://wwキャリア特別実習の履修者からコアメンバーを募ったと

w.nhk.or.jp/aomori-blog2/3010/470181.ht

ころ 6 ⼈が集まり、意⾒交換を経てアンケートを作成しml）。さらに、このデータの分析と考察に基づく研究ノた。COVID-19 によりスケジュールが⼟壇場で変更をートを筆者と学⽣がまとめ、⻘森⼤学付属総合研究余儀なくされたり、学部単位での要請ができなくなる学所紀要・第 24 巻第 1 号（2022 年 9 ⽉刊⾏）に部が出てくるなど、波乱に⾒舞われたが、急なお願いに投稿、掲載された。

もかかわらず、予想以上に多くの教員・学⽣の皆さんの10協⼒をいただけた。12 ⽉中旬から下旬にかけての期間実習で今年も実施した。

中、約 200 件の回答が得られた。

若い世代のマスメディア離れは著しく、NHK も例外で詳細はオンエア後、あらためて何らかの形で報告予はない。社会全体のネット化が加速する中、現状のマ定だが、「10 年後」について若⼲ながら楽観を悲観がスメディアは構造的な課題や制約を抱え、強い批判に上回っていること、⻘森県内出⾝の学⽣も「県外就職」さらされている。にも関わらず、報道についてもビジネスに「県内就職」志向にほぼ⼆分されていること、仕事選びついても決定的な打開策を⾒いだせずにいる。しかし、に際しては「やりがい」「収⼊」が最も重視されていること

マスメディアがこのまま退場すれば、社会に⼤きなダメーなど、⽇常的な学⽣との会話から想像できる世界観とジが及ぶ（そして、授業を重ねると、その事実は学⽣にほぼ合致した結果が得られつつある。

も理解される）。

筆者は NHK ⻘森と「防災授業」でもコラボしている。

NHK ⻘森とのコラボは、若い世代の明⽇を探る営み2021 年秋、ささやかながら全国に先駆けて実践したであると同時に、NHK ⾃⾝が若い世代とどう向き合っていくかを問い直す営みでもあると理解している。さらには、「防災報道＋ニュース・防災アプリの使⽤法＋就職先

⻘森⼤学がいかに若者とメディアをつないで、どんな地としての NHK」に関する講話をセットにした内容である。

域社会を創出できるかも強く問われていると感じる。

担当するメディア論（社会学部・2 年）とキャリア特別◇総研⽇誌（2022 年 10 ⽉ 1 ⽇〜12 ⽉ 31 ⽇）▽10 ⽉ 20 ⽇（⽔）▽12 ⽉ 21 ⽇（⽔）

・第 6 回総研運営会議

・第 8 回総研運営会議▽11 ⽉ 30 ⽇（⽔）▽12 ⽉ 25 ⽇（⽇）〜27 ⽇（⽕）

・第 7 回総研運営会議

・イグルーマイスター講座（酸ヶ湯温泉）◇編集後記「総研だより」第 4 巻第 3 号をお届けします。

「⼈⼝減少社会」のネガティブな影響が顕在化していま新型コロナウイルス感染症（COVID-19）が⽇本す。これまで、当たり前に回ってきた社会の仕組みや制に本格上陸して 3 年が過ぎました。第 8 波を第 7 波と度が徐々に機能しなくなり、突然、臨界点に達するケー

⽐べると、報告された感染者数は下回っていますが、重スが出現しないとも限りません。

症者数や死者は上回っており、感染状況やデータの意

例えば、あらゆる場⾯で労働⼒や要員が不⾜し始め味するものが変化していることをうかがわせます。累積でています。道路や橋梁、鉄道、⽔道といったインフラのは国内では 4 ⼈に 1 ⼈、⻘森県内では 5 ⼈に 1 ⼈

維持や更新も、予算⾯だけでなく、技術的に難しくなっ強が感染した計算になるものの、集団免疫の獲得にはていく可能性があります。2031 年春の札幌延伸を⽬まだ時間が要りそうです。⼀⽅で、ウクライナ情勢は⻑指していた北海道新幹線は、総⼯費が 4 割増え、⼯期化の可能性が指摘されており、混迷の出⼝はまだ⾒期も延⻑必⾄と⾔われています。

えてきません。

このような状況をどう克服し、持続可能な地域社会

さて、⻘森県の⼈⼝は 2023 年、いよいよ 120 万づくりに貢献するか。⻘森⼤学が持つ 4 学部の研究⼒

⼈を割り込みそうです。ひたひたと潮が満ちてくるように、と総合⼒が問われています。

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