英語Ⅱ●ねらいと特色
本書は、年間の学習を通して、高校2年生で学習する英語の文法内容を完全に理解し習得することをめざす平常学習用テキストです。また文法事項の学習だけでは身につかない英文解釈力の養成も目標としています。
高校2年で学習する文法事項の多くは、高校1年までに学んできたことの発展であり、その完全な理解が不可欠です。そのため本書では、既習の事柄も基本から復習できるようになっており、問題練習を通じてその理解をさらに深めてほしいものだと思います。
設問は文法・英作文の問題を中心に、基本問題から大学入試問題まで幅広く取り上げ、本書で学習することにより、日々の授業理解の手助けとなるだけでなく、来るべき大学入試の有効な受験準備ともなることを編集の狙いとしました。
英文解釈編は、英文をたくさん読んで、教科書や入試問題などでよくみられる語句・構文・慣用表現に重点を置いた学習を行います。英語独特の構文や慣用表現になれ、正確な解釈力を身につけます。

●構成と使い方
文法編
・全体を23のLessonに分け，各Lessonは４ページで構成されます。
・数Lessonごとに，定着度をはかる「まとめの問題」を配しました。
☆各レッスンの構成
重要暗記例文各事項の理解と英作文に役立つ代表的な例文とその訳文

要点のまとめ

重要暗記例文に含まれる項目ごとのポイント説明

練習問題Ａ

ポイントを明示して並べられた基本的なドリル問題

練習問題Ｂ

重要な頻出問題を含む中級レベルのドリル問題
英作文・英訳が中心

英文解釈編
・各講座１ページの構成で16講座あります。
・Let’s Learnで例文と重要ポイントを確認して，和訳問題に取り組みます。
☆各レッスンの構成
Let’s Learn

例文と重要ポイントのまとめ

全 訳 問 題段階を追って並べられた短い英文の和訳問題

Lesson 1

文の構造

Lesson 2
Lesson 31
Lesson

基本時制
文の構造
完了時制
基本時制
Lesson2●まとめの問題
❶

も く じ
も 文法編
く じ

4
8
124

LessonLesson 34

168
12
18

Lesson 7

22
30
26
32

⑵
Lesson
分詞 ⑴Lesson 810 不定詞
Lesson
分詞 ⑵Lesson 911 動名詞

36
44
40
48

完了時制
受動態
●まとめの問題
まとめの問題 ①⑴
Lesson 5 助動詞 ❶Lesson
助動詞 ⑵Lesson 46 受動態
助動詞 ⑴Lesson5●まとめの問題 ❷Lesson 6 助動詞
不定詞 ⑵⑴
まとめの問題 ②●まとめの問題⑵
Lesson8 不定詞 ❷
不定詞
Lesson7
Lesson 9 動名詞 ⑴Lesson10 分詞 ⑴
●まとめの問題❸
Lesson11 分詞 ⑵
●まとめの問題❹●まとめの問題
まとめの問題 ③❸
Lesson12 名詞・冠詞
まとめの問題 ④●まとめの問題
Lesson13 代名詞❹⑴
Lesson代名詞 ⑵Lesson 12
14 名詞・冠詞

LessonLesson 13
15
LessonLesson 14
16
LessonLesson 15
17
LessonLesson 16
18

代名詞
比較 ⑴⑴
代名詞
比較 ⑵⑵

比較 ⑴
関係代名詞
比較
⑵
関係副詞

Lesson17 関係代名詞●まとめの問題
❺

16
22
18
26

30
36
32
40

44
52
48
54
52
56
54
60
56
64
60
68
64
72
68
76
72
80
76
84

まとめの問題 ⑤●まとめの問題
Lesson19 仮定法❺⑴

80
86
84
88

LessonLesson 20
22
LessonLesson 21
23

92
100
96
104

Lesson18 関係副詞●まとめの問題❻

まとめの問題 ⑥●まとめの問題
Lesson20 仮定法❻⑵⑴
Lesson
話法
Lesson 19
21 仮定法

仮定法
⑵
否定表現
話法
強調・倒置・省略

Lesson22 否定表現●まとめの問題❼

Lesson23 強調・倒置・省略●まとめの問題❽
まとめの問題 ⑦●まとめの問題❼
まとめの問題 ⑧●まとめの問題
❽

86
92
88
96

100
108
104
111
108
111

英文解釈編
英文解釈 1

助動詞の構文113

英文解釈 2

比較の構文

114

英文解釈 3

不定詞の構文

115

英文解釈 4動名詞の構文116

英文解釈 5分詞の構文 ⑴117

英文解釈 6

分詞の構文 ⑵118

英文解釈 7It … to 〜 の構文

119

It … that 〜 の強調構文

121

It … that { whether など } 〜 の構文

120

時を表す構文 ⑴122

英文解釈 11時を表す構文 ⑵123

英文解釈 12

目的を表す構文124

英文解釈 13程度・結果の構文

125

英文解釈 14

条件・仮定の構文

126

英文解釈 15

譲歩の構文

127

英文解釈 16

倒置の構文

128

英文解釈 8
英文解釈 9
英文解釈 10

₄

文法編

文の構造
文の構造

1
◆ 重要暗記例文◆
重要暗記例文□①

He slept soundly for twelve hours.

（彼は₁₂時間ぐっすり眠った）□②

He got angry with the boys.

（彼はその少年たちに腹を立てた）□③

He broke his right leg in the football game. （彼はフットボールの試合で右脚を折った）□④

He gave the poor boy some money.

（彼はその貧しい少年にお金を与えた）□⑤

He kept the beer cool.

（彼はビールを冷やしておいた）SA
1 自動詞と他動詞

英語の動詞は目的語をとるかどうかで， ₂ つに分けることができる。

The bell rings at seven.（自動詞）He lay on the grass.（自動詞）

They ring the bell at seven.（他動詞）

She laid her baby down on the bed.（他動詞）

2 文の構造英文解釈

動詞の種類によって，英語の文はだいたい次の ₅ つに分類できる。

V

₁

Birds

sing.

₂

He

became

₃

I

love

₄

I

showed

₅

He

made

3 注意すべき文構造⒜ SVOO→SVOへの書き換え

C

O（IO）

O（DO）

①）
②）
③）
④）
⑤）

C

PL

S

文型

M

⎧主語＋動詞（SV）……第 ₁ 文型 （⎧自動詞 ⎨……第 ₂ 文型 （⎩主語＋動詞＋補語（SVC）⎜
動詞 ⎨⎧主語＋動詞＋目的語（SVO）……第 ₃ 文型 （⎜⎜⎩他動詞 ⎨主語＋動詞+目的語+目的語（SVOO）……第 ₄ 文型 （⎜⎩主語+動詞+目的語+補語（SVOC） ……第 ₅ 文型 （▶S is Cfamous.

you.

him

the letter.

her

happy.

▶O is C

₁ つの動詞がさまざまな文構造をとる場合⒝

E

He gave her the book.

He ˡｅｆｔ for New York yesterday.（SV）→He gave the book to her.

He ˡｅｆｔ his umbrella in the taxi. （SVO）

He bought her a doll.

He ˡｅｆｔ his son a large fortune. （SVOO）→He bought a doll for her.

He ˡｅｆｔ her alone in the room.

（その他get，cook，make，findなど）

He asked me a favor.
→He asked a favor of me.

（SVOC）

ʟｅｓｓｏｎ ₁ 文の構造

練習問題

₅

A

1 〔自動詞と他動詞〕 次の下線部の動詞はａ．自動詞，ｂ．他動詞のどちらか。
⑴

We talked a lot until dark.

（

）

⑵

Iʼll take a quick shower.

（

）

⑶

He seems young at heart.

（

）

⑷

I bought my brother a toy car for his birthday.

（

）

⑸

Please donʼt leave the door open.

（

）

⑹

I did the job all right.

（

）

SA

英文解釈

2 〔自動詞と他動詞〕 下線部の動詞が自動詞か他動詞かに注意して，次の各組の英文を日本語に訳せ。

⑴

ａ．She lay on the grass in the park.
ｂ．Donʼt lay your hand on my shoulder.

⑵ａ．The doorbell rang.

M

ｂ．He rang the doorbell.
⑶

ａ．He opened the door.

⑷

PL

ｂ．The door did not open.

ａ．The computer doesnʼt work.

ｂ．I didnʼt know how to work the computer.

①Ｓ＋Ｖ②Ｓ＋Ｖ＋Ｃ③Ｓ＋Ｖ＋Ｏ⑴

I had a good sleep.

⑵

A barking dog seldom bites.

⑶

The leaves turn red in the fall.

⑷

E

3 〔文の構造〕 次の各文の構造を，下の①～⑤の数字で答えよ。

④Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ⑤Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ
（

）

（

）

（

）

Iʼm going to keep my room clean.

（

）

⑸

Iʼll show you how to drive a car.

（

）

⑹

They left it unsaid.

（

）

⑺

After a storm comes a calm.

（

）

₆

文法編 ₁ 文の構造
ʟｅｓｓｏｎ4 〔SVCとSVO〕 下線部の意味の違いに注意して，次の各組の英文を日本語に訳せ。
⑴

ａ．This soup tastes too salty.
ｂ．You may taste the soup.

⑵

ａ．The snow lay thick on the ground.
ｂ．Donʼt lay your things on my desk.
ａ．My father works for the bank.

SA⑶

ｂ．The bank is working my father too hard.

5 〔SVOOとSVOC〕 次の英文の下線部が目的語か補語かを答え，日本語に訳せ。
She bought him a cola.

⑵

I want to make my son a doctor.

M

⑴

（

）

（

）

6 〔SVOO→SVOへの書き換え〕 次の文をSVOの文に書き換えよ。

⑵

Can I ask you a favor ?

⑶

Mother made us sweet cookies.

⑷

Will you cook us something delicious ?

EPL⑴ His discovery brought him fame.

7 〔さまざまな文構造をとる動詞〕 次の英文の構造をS・V・O・Cで答え，日本語に訳せ。
⑴ He found the old and yellowish book so easily.

（

）

⑵

He found the dictionary rather difficult.

（

）

⑶

He found me a good job.

（）

ʟｅｓｓｏｎ ₁ 文の構造

練習問題

B

1 次の文の（）
内に適する語（句）
を下から選べ。

He（

⑴

ａ．lay

）on the bed and slept for an hour.
ｂ．laidｃ．lainHe（）the meeting.

ａ．attended
英文解釈

ｂ．attended at

⑵

I（

⑶

ｄ．liedｂ．apologizedShe（ｃ．attended toｄ．attended of〈明治大〉

ｃ．pardoned

ｄ．forgave）me about her daughterʼs marriage.

ｂ．spoke

My father（

⑸

ｅ．lie
〈中部工大〉

SAａ．said〈法政大〉）to him for the error.

ａ．excused⑷

₇ａ．looks

ｃ．talked〈桜美林大〉

ｄ．told）our dog every morning.

ｂ．walks

ｃ．takes care

〈浜松大〉ｄ．speaks

2 各文の構造は次のどれにあたるか。番号で答えよ。
①Ｓ＋Ｖ②Ｓ＋Ｖ＋Ｃ③Ｓ＋Ｖ＋Ｏ〈上武大・改〉④Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ⑤Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋ＣM

He painted the door green.

（

）

⑵

She enjoys playing tennis.

（

）

⑶

Here comes the bus !

（

）

⑷

I showed him how to do it.

（

）

⑸

He grew old.

（

）

PL

⑴

3 次の⑴～⑸の英文は下のどの文と同じ構造か。その文を選び，番号を書け。

〈日本大〉

⑴

Near the door lay some broken toys.

（

）

⑵

He asked the manager if he should go ahead with the project.

（

）

⑶

A spokesman for the bus company announced that buses couldnʼt run on Sundays.
（）

The dramatic society elected the oldest member president for the coming year.

⑷

₁

There were few survivors.

₂

They called their first son John.

₃

He became a doctor.

₄

He gave John nothing.

₅

Dogs hate cats.

E

The situation remained the same in the following year.

⑸

（

）

（

）

₈

文法編

2

基本時制
基本時制

◆ 重要暗記例文◆
重要暗記例文□①

We see things with our eyes.

（私たちは目で物を見る）□②

The First World War ended in ₁₉₁₈．

（第 ₁ 次世界大戦は₁₉₁₈年に終わった）□③

I will be seventeen on my next birthday.

（私は今度の誕生日で₁₇歳になります）□④

Iʼll give him your message ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ he arrives.
（彼が到着したらすぐに，あなたの伝言を伝えましょう）

ɪｆ it rains tomorrow, weʼll have to call the picnic off.

SA□⑤

（明日雨が降ったら，ピクニックは中止にしなければならないでしょう）

How are you getting along ?

□⑥（いかがお暮らしですか）

1 現在・過去・未来 （ ①②③）⒜

現在時制と過去時制は動詞を変化させて表す。

英文解釈

He loves Sally. / He loved Sally.
未来時制はwill，be going toなどを用いて表す。

⒝

M

He will come back in a few minutes.
We are going to have a storm.

2 基本時制の注意すべき用法⒜

時・条件を表す副詞節では，未来のことでも現在形を用いる。
（〔条件〕 if，unless

PL〔時〕 when，before，after，until，till，as soon asなど④⑤）

You must wait ｕｎｔｉˡ the light changes to green.

ʙｙ ｔʰｅ ｔｉⅿｅ you receive this letter, everything will be settled.

▶名詞節では未来のことは未来時制で表す。→ I wonder if it ʷｉˡˡ ｒａｉｎ tomorrow.
⒝

列車の運行や行事などは現在形で未来を表す。

The next train for Osaka arrives at ₁₀:₁₅．

3 進行形 （ ⑥）E⒜ 〈be動詞＋〜ing〉
で表し，「～しているところ」という意味になる。

He is swimming now.

（現在進行形）He was swimming then.

（過去進行形）He will be swimming tomorrow afternoon. （未来進行形）▶状態を表す動詞（所有のhave, possess, resemble, belongなど），心理・感情を表す動詞（like,knowなど），感覚を表す動詞（smell, tasteなど）は進行形にならない。
⒝

注意すべき用法

He is ａˡʷａｙｓ reading comics.

（～してばかりいる）

My father is coming home ｔｏⅿｏｒｒｏʷ. （予定）ʟｅｓｓｏｎ ₂ 基本時制

練習問題

₉

A

1 〔現在・過去・未来〕 次の文に（）内の語句や節を加え，全文を書き換えよ。

⑴

I am seventeen years old. （Ten years ago ．．．）⑵

She goes to school. （．．． in a few months）⑶

She leaves for Hokkaido. （．．． next month）

SA

英文解釈
⑷ Tim is at home. （．．． when I visited him）⑸

I have a baby. （．．． in ₂₀₀₂）⑹

I dine with her at the restaurant. （tomorrow evening）

2 〔基本時制の注意すべき用法〕 次の（）内の動詞を適当な形にかえよ。

M

I（be）seventeen years old this coming Saturday.

⑵

I will wait for him there until it（get）dark.

⑶

All the lights suddenly went out when I（turn）on the air-conditioner.

⑷

I will finish this job by the time she（come）.

⑸

If she（join）us, we will be very happy.

⑹

Before she（go）to bed, I wanted to give her a call.

⑺

Do you know what time Kenji（leave）for New York tomorrow ?

PL⑴

3 〔進行形〕 次の各文中の ₁ か所を進行形に直し，より自然な英文に書き換えよ。
⑴ I took a bath when the earthquake happened.

It gets warmer day by day, so I think spring will come soon.

⑶

You make noises while you eat noodles.

⑷

My brother will fly over Mt. Fuji about this time tomorrow.

⑸

We have a picnic because we think it will be sunny tomorrow.

E

⑵

₁₀

文法編
ʟｅｓｓｏｎ ₂ 基本時制

4 〔進行形〕 次の各文の誤りを正し，日本語に訳せ。
⑴

The girl Ken is talking to is resembling your sister.
→⑵

Iʼm putting on weight these days and weighing over ₈₀ kg.
→

5 〔進行形〕 下線部に注意して，次の各組の英文を日本語に訳せ。
ａ．He is looking for the car key.

SA⑴

ｂ．He is always looking for the car key.

⑵

ａ．She is traveling to Hokkaido this month.
ｂ．She is going to Hokkaido this month.

Mｃ．She is going to travel to Hokkaido this month.

6 〔基本時制〕 次の日本文に合うように，（

妻は今外出中ですが， ₆ 時までには戻って来ます。

My wife（）six oʼclock.

（
⑵

）
（

）now, but she（

）
（

）back

）
（

）for me.

私が駅に着いたとき，彼は私を待っていた。

When（
⑶

PL

⑴

）に適語を入れよ。

）（）the station, he（

宿題が終わり次第，お手伝いをします。

I（

）
（

）you as soon as I（⑴

Iʼll study at home if it rains tomorrow.

⑵Iʼll be studying at home if it rains tomorrow.

⑶

Iʼll give him advice if he will listen to me.

E

7 〔基本時制〕 次の英文を日本語に訳せ。

）my homework.

ʟｅｓｓｏｎ ₂ 基本時制

練習問題

B

1 次の文の（）
内に適する語（句）
を下から選べ。

On my way to school each day, I generally（⑴

ａ．were seeingｂ．am seeingｃ．seeThis emergency medical kit（⑵

ａ．is containing
英文解釈
ａ．has readｂ．was containingｂ．is readingｃ．readsｂ．workｃ．will work〈松山大〉

ｄ．contain）a book in the living room.

SAａ．worksｄ．was seenｃ．contains〈京都産業大〉ｄ．was reading

He will not pass the examination unless he（⑷）many dogs and cats. 〈明治大〉）several types of medicine.

When Tom came home, Mary（⑶

₁₁）hard.

ｄ．worked〈和洋女子大〉ｅ．does not work

2 次の文には ₁ か所誤りがある。記号で答えよ。

〈日本女子大〉⒜I usually ⒝take ⒞a shower ⒟after ⒠I played ⒡tennis, ⒢but today ⒣I couldnʼt.
（

3 下線部に誤りがある文を選べ。

）

〈日本大〉

M

₁． I donʼt know if he comes back next summer.
₂． It wonʼt be long before she sees him again.

₃． Please call me as soon as you arrive at Narita.
₄． Sheʼll be glad to see you when she gets home.

⑴

）

PL

4 次の（

（

）
内の語
（句）
を並べかえて，意味の通る英文を完成せよ。

〈センター試験〉

Mr. Smithʼs talking on another phone. Please（and Iʼll / as soon as / heʼs free / holdon a minute / put you through）.

⑵

I think that（an earthquake / every time / more people / there is / will come to）

realize how powerful nature is.

⑴

あさってもし雨が降れば，私は家にいます。

If it
⑵

彼は次の日曜日に来るかしら。

E

5 次の日本文を英語に訳せ。

〈名古屋市立大〉〈名古屋市立大〉

I wonder⑶

天気予報では，明日は涼しくなるそうだ。

〈拓殖大〉

₁₂

文法編

完了時制
完了時制

3
◆ 重要暗記例文◆
重要暗記例文□①

He has lived in this city for six years.

□②

He had lived in this city for six years before he went to Paris.

（彼はこの市に ₆ 年間住んでいる）（彼はパリに行く前に ₆ 年間この市に住んでいた）□③

I lost the watch which I had bought the day before.
（私は前日に買った腕時計をなくした）

They will have lived in this country for six years by the end of this year.

SA

□④
□⑤

（彼らは今年の末でこの国に ₆ 年間住んでいることになる）

It has been raining since last Friday.

（先週の金曜日からずっと雨が降っている）

1 完了形
⒜

現在完了

英文解釈

He has already read the book. （～し終えた）⃝結果

He has gone out. （～してしまった）⃝経験

I have never seen such a beautiful girl. （～したことがある）

M

⃝完了

⃝継続
⒝

過去完了

（

①）
（ずっと～だ）

現在完了の基準の時を過去にずらしたもの。

He had already left when I went to see him.

⃝経験I had never seen snow before that time.

⃝継続

（

②）

PL

⃝完了

▶過去完了には過去の行為より前に起こったことを表す用法（大過去）がある。
（③）

I saw the girl again whom I had met in the park the previous week.
⒞

未来完了

現在完了の基準の時を未来にずらしたもの。
⃝完了

I will have read the book by tomorrow.

⃝経験

If I see the movie again, I will have seen it three times.

⃝継続

（

④）

⑤）

E

2 完了進行形 動作の継続を表す。（ずっと～している）⒜

現在完了進行形 （⒝

過去完了進行形

It had been raining for three days when he visited Kyoto.

⒞

未来完了進行形

It will have been raining for three days by this evening.

3 注意すべき用法

現在完了は，明らかに過去の一時点を表す表現と共に用いることはできない。

⎧（×）She ʰａｓ ｒｅｔｕｒｎｅｄ just now.
⎨⎩（○）She ｒｅｔｕｒｎｅｄ just now.

⎧（×）When ʰａｖｅ you ｒｅｔｕｒｎｅｄ ?
⎨⎩（○）When ｄｉｄ you ｒｅｔｕｒｎ ?

ʟｅｓｓｏｎ ₃ 完了時制

練習問題

₁₃

A

1 〔現在完了〕 次の各文の下線部は，①完了 ②結果 ③経験 ④継続のうちいずれにあたるか。
番号で答えよ。
⑴

I have lost my new watch somewhere.

（

）

⑵

I have seen nothing of him lately.

（

）

⑶

Have you ever visited London ?

（

）

⑷

I have just finished lunch.

（

）

⑸

I have known him since I was a kid.

（

）

（

）

（

）

SA

英文解釈
⑹ I have been to a convenience store to do some shopping.
⑺

Long time no see ! How have you been ?

2 〔過去完了〕 次の（）
内の動詞を過去形か過去完了形にかえよ。

By the time the policeman arrived, the criminal（escape）.

⑵

He（go）away only a few minutes ago.

⑶

I didnʼt remember where I（leave）my umbrella.

⑷

Soon we found we（eat）all the big meal.

⑸

Before she（come）to Japan, she（be）a teacher since her graduation from college.

⑹

M

⑴

/

He（leave）the hotel when I（go）to see him.
/PL

3 〔未来完了〕 次の文中のそれぞれ ₁ か所を未来完了形に直し，より自然な英文に書き換えよ。
⑴ I expect I wash my car by noon.

If I read the book again, I read it three times.

⑶

I stay at this hotel for a month by the time this week ends.

⑷

If it rains tomorrow, it is rainy just for a week.

4 〔完了進行形〕 次の各組の文が同じ意味になるように，（⑴）に適語を入れよ。

ａ．It has been three years since he went to the States to work.
ｂ．He（

⑵

E

⑵

）
（

）
（

）in the States（）three years.

ａ．It began to snow three days ago and it didnʼt stop snowing until yesterday.
ｂ．It（

）
（

）
（

）
（

）two days until yesterday.

₁₄

文法編
ʟｅｓｓｏｎ ₃ 完了時制

5 〔注意すべき用法〕 次の各文の誤りを正し，日本語に訳せ。
⑴

When have you seen him last ?

⑵

One of my friends saw UFOs many times since he was ten years old.

→→⑶

Before he was hospitalized, he suffered from the serious disease for a few days.
→

She was wearing the yellow ribbon which she herself made the day before.

SA

⑷

→

6 〔完了時制〕 次の日本文に合うように，（⑴

私は最近あまり彼に会わない。

I have（

⑵

）
（

M
）
（
）
（

）
（

）in Japan ?

ｃ．has been

“Do you know where Jane is ?”

He（

“She（

ｂ．is just leavingｃ．left）sick in bed for two years.

ｄ．had beenｅ．is）here: Iʼm sure you can catch upｄ．had left

ｅ．leaves）cars for ten years when his carelessness caused an accident.

ａ．had drivingｂ．was drivingｃ．had driven

By the time you get the theater, the concert（ａ．finishes）.

Eａ．has just left

）
（

PL

）
（

）
内に適する語（句）を下から選び，日本語に訳せ。

ｂ．will have beenwith her if you run.”⑷）（

My ₉₉-year-old grandmother is alive, but she（
ａ．was

⑶

）
（

）at the station, the train（

7 〔完了時制〕 次の文の（⑵）to Kyoto ?

）（彼が駅に着いたとき，列車はすでに出た後だった。

When he（⑴）（

日本にいらしてどれくらいになるのですか。

How（⑷）much of him lately.

京都には何度行ったことがありますか。

How（⑶）に適語を入れよ。

ｂ．has finishedｃ．will finish

ｄ．has driven）.
ｄ．will have finishedｅ．droveʟｅｓｓｏｎ ₃ 完了時制

練習問題
1 次の（

₁₅

B

）
内の動詞を適当な形にかえよ。

⑴

He（study）English for eight years now.

〈東海大〉

⑵

Three years（pass）since I came to live here.

〈札幌短〉

英文解釈

He（come）only a few minutes ago.

〈桃山学院大〉⑷

Who（invent）the bicycle ?

〈東海大・改〉

SA

⑶

2 次の（
⑴

）
内の語
（句）
を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

こんなにおいしい肉を食べたことがありません。

〈岡山県立大短〉

Iʼve（delicious / such / like / meat / eaten / never）this.

⑵

₅ 時までには宿題を終えているだろう。

〈関西外語大短〉

M

I（completed / will / by / have / the assignment）five oʼclock.
⑶

鉄道作業員は，折れたレールを修理するために₂₄時間ぶっ通しで働いている。

〈明海大・改〉

Railroad crews（working / around / have / been）the clock to repair the broken rail.

PL⑷

このパソコンを買ってそろそろ ₁ 年になるけど，まだ使ったことがないんだ。

〈明治大〉（a / bought / but / computer / havenʼt / I / I / it / itʼs / nearly / personal / this /year / yet）. （ ₂ 語補う）

3 次の日本文を英語に訳せ。
⑴

ガソリン価格はこの ₃ か月間下がり続けています。

⑵

今年は雪が多かった。
（haveを使って）⑶駅に着いたころには，私たちの乗る電車はもう出てしまっていた。

〈日本女子大〉E〈愛知学院大〉〈学習院大〉

By⑷

一昨日からめっきり寒くなって，今朝は水道まで凍った。（since，water pipesを使って）〈広島女学院大〉₁₆

文法編（文の構造・時制）
文の構造・時制
まとめの問題 ❶ ①
次の
（

1

）
内の適語
（句）
を選べ。

I wonder where the problem（lays，lies）.

⑵

The hen（lay，laid）two eggs this morning.

⑶

This rose smells very（sweet，sweetly）.

⑷

He looked（health，healthy，healthily）.

⑸

He gave（a dress her，her a dress，her to a dress）.

⑹

The teacher found a good book（to，for，of）the new student.

⑺

She（belong，belongs，is belonging）to the music club.

SA

⑴

次の各組の
（

2

）
には同じ動詞が入る。その動詞を適当な形にして入れよ。

⎧This cloth（）soft before washing it, but it doesnʼt now.
⎜⑴ ⎨How are you（
）today ?
⎜）like jumping up.
⎩I am so happy that I（）quiet while she was speaking.

）him waiting.
）the book for three days.

M⎧All of them（⎜⑵ ⎨Donʼt（⎜⎩You may（⎧The days are（）longer.
⎜⑶ ⎨She（）a dentist three years ago.
⎜）you.
⎩The new blouse will（PL⎧He is forty, but he（）young for his age.
⎜⑷ ⎨It（）like an egg when we looked down from the sky.
⎜）at the blackboard.
⎩（

次の各文を指示に従って書き換えよ。（⑵⑸⑹はほぼ同じ意味の文に書き換える。）

3

He has been in Europe for the past three weeks. （下線部をthree weeks agoに）⑵

I called him, and then I left the office. （beforeを用い，過去完了形を含む文に）⑶

He left for Australia last week. （下線部をnext weekに）⑷

It has been raining a whole week. （the day after tomorrowを文尾に加えて）⑸

It began to rain last night and is now still raining. （現在完了進行形を用いて）⑹

My father made me a model plane. （SVOの文に）E⑴

まとめの問題 ①
❶

次の
（

4
⑴

₁₇

）
内の語を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

どんなに長い間この本を買いたいと思っていたことか。
（have / long / how / to / wanted / I）buy this book !

⑵

私は友人を駅に出迎えに行ってきたところです。

I（just / to / station / have / the / been / to）meet a friend of mine.
⑶

もうどれくらい英語を勉強しているのですか。
（long / English / been / have / you / how / studying）?

SA⑷

僕たちが劇場に着いたとき，劇はもう始まっていた。

The play（started / when / we / had / arrived / already / at）the theater.

次の各組の三つの文の下線部のうち，一つに誤りがある。それを選んで訂正せよ。

5

It is three years since he died.

⑴

He has gone on a business trip four days ago.

M

He often got up very early in his childhood.

→

I lay down on the bed and closed my eyes.

⑵

Japan lies in the east of Asia.

PL

How long has he layed in bed ?

→Iʼm sorry to hear that your father was ill in bed since the end of last month.

⑶

I will have done the job by three tomorrow.

I had been singing over three songs when I was told not to sing any more.
→

I will tell you all about it when he comes home.

⑷

He never fails to turn off the lights when he leaves the room.

E

Tom has not come here yet. Iʼm wondering when he arrives here.

→

次の日本文を英語に訳せ。

6⑴

明日の ₈ 時ごろあなたは何をしているでしょうか。

⑵

僕は来週，彼女とデートするつもりだ。

₁₈

文法編

受動態
受動態

4
◆ 重要暗記例文◆
重要暗記例文□①

Horyuji Temple was built in ₆₀₇.

（法隆寺は₆₀₇年に建てられた）□②

The homework must be done at once.

（宿題はすぐにしなければならない）□③

This problem has often been discussed by scientists.
（この問題は科学者によってしばしば議論されてきた）He was laughed at by everyone.

（彼はみんなに笑われた）□⑤

The man was seen to run away.

（その男は逃げるのを見られた）□⑥

It is said that history repeats itself.

（歴史は繰り返すと言われている）

SA□④

1 受動態の基本形式 〈be＋過去分詞〉で表し，「～される」という受け身の意味になる。（ ①）
My father gave me this watch. → I was given this watch by my father.

英文解釈

This watch was given（to）me by my father.

Everybody called him Honest Dick. → He was called Honest Dick by everybody.

M

2 by以外の前置詞を用いる受動態

be surprised at，be known to，be satisfied with，be made of，be interested inなど。
I was satisfied with the results.

3 助動詞を含む受動態 （ ②）We can see it from here. → It can be seen from here.

PL

4 進行形と完了形 （ ③）They are building the bridge now. → The bridge is being built now.

Ken has just finished the work. → The work has just been finished by Ken.

5 句動詞の受動態 （ ④）A stranger spoke to me. → I was spoken to by a stranger.

A young doctor took care of him. → He was taken care of by a young doctor.

6 知覚動詞・使役動詞の受動態 （ ⑤）E

Jane heard you cry. → You were heard to cry by Jane.

Tom made me wait outside. → I was made to wait outside by Tom.
▶受動態ではto不定詞になることに注意。

7 その他の受動態表現 （ ⑥）
⃝Ａ tells ʙ to ～ . → ʙ is told to ～ by Ａ.
⃝命令文（V＋O.）→ Let＋O＋be＋過去分詞.
⃝They say（that）～. → It is said（that）～.
⃝Who＋V＋O ? → Who＋be動詞＋主語＋過去分詞＋by ?

By whom＋be動詞＋主語＋過去分詞 ?

ʟｅｓｓｏｎ ₄ 受動態

練習問題

₁₉

A

1 〔受動態への書き換え〕 次の文を受動態の文に書き換えよ。
⑴

She showed the book to me.

⑵

He pushed the door open.

⑶

You have to finish the work before dark.

SA

英文解釈
⑷ Mary saw him cross the street.
All the students should look up to the teachers.

⑹

The doctor told my father not to smoke or drink.

⑺

They say that time is money.

⑻

Who wrote this letter ?

M⑸

2 〔能動態への書き換え〕 次の文を能動態の文に書き換えよ。
English is spoken all over the world.

⑵

We are expected to work even on Saturdays.

⑶

My room was being cleaned by Mother.

⑷

His name is known to everybody.

⑸

Your teeth must be kept clean.

⑹

Little attention was paid to the problem by people.

⑺

They were heard to quarrel by a neighbor.

⑻

Let this passage be translated into Japanese.

E

PL

⑴

₂₀

文法編
ʟｅｓｓｏｎ ₄ 受動態

3 〔受動態〕 次の各組の文が同じ意味になるように，（⑴

ａ．They say that he failed in the business.
）is said that he failed in the business.

ｂ．
（⑵

ａ．People believed that I had been very rich.
ｂ．
（

⑶

）
（

）believed that I had been very rich.

ａ．Not a sound was audible.
ｂ．Not a sound could（

⑷

）
.

）
（

ａ．We cannot rely upon his words.
ｂ．His words cannot（

）
（

）.

）
（

ａ．Someone has stolen the money.

SA⑸）に適語を入れよ。

ｂ．The money（

）
（

）
（

）by someone.

4 〔受動態〕 次の各文の誤りを正し，日本語に訳せ。
She was seen run up the stairs.

→⑵

The bench is been painted green now.

→⑶

He was robbed his money.

→⑷

My behavior was found fault by him.

→⑸

The lazy student was made learn the poem by heart.

M

⑴

PL
→

⑹

I was often seen play computer games.

⑺

That outlet store is always crowded at customers on weekends.

→

→

⑴

E

5 〔受動態〕 次の（）
内の語を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

そのとき教室は清掃中でした。

（cleaned / was / the / at / classroom / being）that time.
⑵

親は子供が誘拐されたら驚くだろう。

Parents will（are / be / children / if / kidnapped / surprised / their）.

ʟｅｓｓｏｎ ₄ 受動態

練習問題
1 次の文の（B）
内に適する語（句）
をａ～ｄから選べ。

He was laughed（

⑴

ａ．不要

ｂ．at

）all his classmates.
ｃ．at by

I was made（⑵

ａ．wait
英文解釈
ａ．out

ｂ．waited
ｂ．of

ｄ．by

ｃ．waiting）smoke.

ｃ．on〈大谷女子大〉ｄ．withSAａ．been canceling〈名城大〉

ｄ．to wait

The tennis tournament had（⑷

〈関東学院大〉）here for over an hour.

The room was filled（⑶

₂₁ｂ．canceled）because of the heavy snow.
ｃ．to cancel〈清泉女子大〉ｄ．to be canceled

2 次の各文を指示に従って書き換えよ。
⑴

The dogs were chasing the fox. （下線部を主語に）⑵

Sheʼs often referred as the friendliest teacher in the school. （正しい文に） 〈京都教育大〉

⑴

M

3 次の（

〈和洋女子大〉）内の語を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

当時，彼の作品にはほとんど注意が払われませんでした。

〈関西学院大〉（was / little / his / attention / to / paid）work at that time.

PL⑵

彼がその店に入るのを見た。
〈 ₁ 語不要〉〈東京薬科大〉（enter / I / seen / he / to / was）the store.
⑶

浜辺をより美しくするために大きな努力が払われている。

〈東洋大〉

Great efforts（make / are / this / beach / made / to / being）more beautiful.
⑷

彼女は何か失礼なことを言うのを聞かれてしまった。〈 ₁ 語不要〉

〈法政大〉

E

She（something / rude / said / heard / to / was / say）.
⑸

定められた規則に従いなさい。
〈 ₁ 語不要〉〈名古屋外語大〉Rules（been / on / be / which / for / decided / have / should）followed.
⑹

彼はその猫を怖がって笑われた。
〈 ₁ 語不要〉

He（by / at / for / laughed / being / was）afraid of the cat.

〈東京理科大〉

₂₂

文法編

助動詞⑴⑴
助動詞

5
◆ 重要暗記例文◆
重要暗記例文

□①

The news cannot be true.

□②

He must be upset to do such a thing.

（その知らせは本当のはずがない）（そんなことをするなんて，彼は気が動転しているにちがいない）□③

The sky is getting dark; it may start raining at any moment.
（空が暗くなってきた。いつなんどき雨が降り出すかもしれない）

I would ｏｆｔｅｎ sit up late.

（私はよく夜更かししたものだ）□⑤

You should not tell a lie.

（嘘をつくべきではない）□⑥

I used to work part-time after school.

（私は放課後アルバイトをするのが常だった）

SA□④

1 基本的な助動詞
can＞could⒜

英文解釈①「～できる」（＝be able to）「～でありうる」「～してもよい」②（疑問文で）「いったい～だろうか」 Can it be true ?
③（否定文で）「～のはずがない」（①）

M⒝ must ①「～しなければならない」（＝have to） ②「～にちがいない」（②）

may＞might ①「～してもよい」 You may call this hotel a first-rate hotel.

⒞②「～かもしれない」（③）③「～でありますように」 May God help you !
①「～だろう」「～するつもりだ」（＝be going to）

PLwill＞would⒟②（Will you ～ ?で）「～してくれませんか」③固執，（否定文で）「どうしても～しようとしない」（拒絶）He would not admit that he was wrong.

would：「よく～したものだ」（過去の不規則な習慣）（ ④）⒠▶oftenなどの副詞を伴うことが多い。
⒡ shall＞should①

Shall I ～ ?「（私が）～しましょうか」（申し出）②

Shall we ～ ?「（私たちは）～しましょうか」（勧誘）Eshould / ought to ①「～すべきだ」（義務）（ ⑤） ②「～のはずだ」（当然）⒢

He ought to be there by now.

2

▶否定形はought not to。

used to ①「よく～したものだ」「以前は～した」（過去の規則的習慣）（ ⑥）②「以前は～だった」（過去の状態） There used to be a church on the hill.

3 その他の助動詞 ▶否定文・疑問文で用いる。
dare：「あえて～する，～する勇気がある」 ⒝ need：「～する必要がある」⒜

She dare not tell Bob that she loves him.
Need we stay in the classroom ?

ʟｅｓｓｏｎ ₅ 助動詞 ⑴

練習問題

A

1 〔基本的な助動詞〕 次の（）
内に与えられた文字から始まる助動詞を入れよ。

⑴

You should take an umbrella with you. Iʼm afraid it（m-⑵

The door（w-

⑶ （C⑷

I（w-

⑸ （
“ S-

⑺ （M⑻

）rain before evening.

）not open. What shall I do ?

）it be true that he won first prize ?
）study at this desk when I was a high school student.
）we go to the movies this evening ?” “Yes, letʼs.”）be angry to take a rude attitude toward us.

SA

英文解釈
⑹ She（m-₂₃）both of you be happy !

You（o-）to do your best in everything.

2 〔used toとwould〕 次の文の（）にused toかwouldのいずれかを入れよ。

⑴ There（）be a train station here.

⑵

I（）often go fishing in my childhood.

⑶

A young couple（）live in that house.

M

3 〔dareとneed〕 次の文を助動詞のdareかneedを使ってほぼ同じ意味の文に書き換えよ。
⑴ You donʼt have to talk so loud.

Iʼm not brave enough to ask my boss for a day off.

4 〔助動詞〕 次の（

PL

⑵

）
内の適語
（句）
を選び，日本語に訳せ。

I think you（must，may）smoke here if you like.

⑵

Do you know Iceland（used to，would）belong to Denmark ?

⑶

Why（would，should）I ask her permission ?

⑷ （Might，Would）I borrow your dictionary a minute ?
⑸

I（ought，dare）not swim across such a swift current.

⑹ （“ Will，Need）I tell you my opinion ?” “Yes, you must.”

E

⑴

₂₄

文法編
ʟｅｓｓｏｎ ₅ 助動詞 ⑴5 〔助動詞〕 次の各組の文が同じ意味になるように，（⑴

ａ．She wasnʼt able to dance well.
ｂ．She（⑵）dance well.

ａ．He took taxis in the past, but not now.
ｂ．He（

⑶

）take taxis.

）（

ａ．Perhaps it will be necessary for him to take a taxi.
ｂ．He（

⑷

）have to take a taxi.

ａ．It is certain that the store is already closed.
ｂ．The store（）already（

SA

6 〔助動詞〕 次の日本文に合うように，（⑴）（）に適語を入れよ。

）（）stay away from school tomorrow.

寒い夜にはストーブを囲んでよく話をしたものだった。

We（⑶）closed.

君は明日，学校を休まなければならないでしょう。

You（

⑵

）に適する助動詞を入れよ。

）（）enjoy talking around the stove on cold evenings.

君は今日，仕事に出かける必要はないよ。

You（

）
（

）go to work today.

M⑷ 「このビルに入ってもいいですか」「いや，だめです」（“⑸）not jump down from the top of that fence.

）（

7 〔助動詞〕 次の（PL

駅に行く道を教えてくれませんか。
（

⑴

）
.”

私はあの塀の上から飛び下りる勇気はない。

I（⑹）I enter this building ?” “No, you（）tell me the way to the station ?

）内の日本語を，助動詞を使って英語に訳せ。

“Must I change my suit ?” （いいえ，その必要はありません）“.”⑵ （よくも）say such a thing to me ?

E⑶

Three years ago（以前は工場があった）around here.

⑷

You（ここに来るべきです）by eight oʼclock by all means.

⑸

Sports（危険でありうる）if safety is ignored.

⑹

He（病気のはずがない）because I saw him jogging a little time ago.

ʟｅｓｓｏｎ ₅ 助動詞 ⑴練習問題
1 次の文の（B）
内に適する語（句）
をａ～ｄから選べ。

There（⑴）be a big pond in front of the church when I was a boy. 〈愛知学院大〉ａ．would

ｂ．shouldｃ．used to

ｄ．ought to

Ａ ： Grandpa says heʼs going to give us a surprise.

⑵

ʙ ： Oh, what（
英文解釈
ａ．shall〈関西外語大〉）it be ?

ｂ．canｃ．mustｄ．needThe boy solved the problem faster than anybody else. He（⑶）be verySA

intelligent.

ａ．had betterｂ．must

She（

⑷

ａ．may

ｂ．mustｄ．wouldｃ．oughtnʼt〈京都学園大〉ｄ．canʼtｂ．has toｃ．wonʼt〈京都学園大〉ｄ．should）
内の語（句）
を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

M⑴

ｃ．ought）leave your heavy clothing here as it is warmer there.

ａ．donʼt have to

2 次の（〈京都産業大〉）be over thirty; she must still be in her twenties.

You（

⑸

₂₅

彼はそんなことはしてくれないだろう。

〈日本大〉

You（do / such / him / expect / cannot / to / a thing）.
⑵

彼はわが家に勝るところはないとよく言っていた。

〈関西外語大〉⑶

PL

He used（no place / to / there / say / is）like home.

彼女がそんなことをしたのには理由があるにちがいない。

〈東邦大〉（to / there / be / a reason / has / for）what she did.
⑷

この時期にしては暖かすぎる。

〈東京理科大・改〉

The weather（be / for / is / it / ought / than / to / warmer）this time of year.

⑴

子供のころ母は，元旦にはけんかをしてはいけないと私たちによく言っていた。
（would / New Yearʼs Dayを使って）⑵

E

3 次の日本文を英語に訳せ。

彼女はその話を知っているはずだ，私は彼女から聞いたのだから。
（ought toを使って）

〈関西大〉

₂₆

文法編

6

助動詞⑵⑵
助動詞

◆ 重要暗記例文◆
重要暗記例文□①

He must have forgotten the promise.

□②

You should have come here earlier.

□③

It is natural that he should do well at school.

（彼が学校で成績が良いのも当然だ）□④

She may well get angry.

（彼女が怒るのももっともだ）□⑤

He studied hard so that he would be at the top of his class.

SA

1 助動詞＋have＋過去分詞 （ ①②）（彼は約束を忘れたにちがいない）（あなたはもっと早くここに来るべきだったのに）（彼はクラスでトップになるように一生懸命に勉強した）▶過去の事柄についての判断を，現在の時点から述べる。

⃝must have＋過去分詞「～した［だった］にちがいない」⃝may have＋過去分詞「～した［だった］かもしれない」 ▶might have ～も同意。

⃝cannot have＋過去分詞 「～した［だった］はずがない」 ▶couldnʼt have ～も同意。

英文解釈⃝should（not）have＋過去分詞 「～すべきだったのに［すべきではなかったのに］」⃝ought（not）to have＋過去分詞「～すべきだったのに［すべきではなかったのに］」

M⃝need not have＋過去分詞「～する必要はなかったのに」▶should，ought toの場合は「（当然）～した［している］はずだ」の意味にもなる。

2 shouldの注意すべき用法⒜

提案・要求等の意味を表す文のthat節に用いる。

PL

He ｉｎｓｉｓｔｅｄ that we should start at once.

I ｓｕɡɡｅｓｔｅｄ that he ｓｅｅ a doctor. ▶shouldは省略できる。〔米用法〕⒝

意外・当然・驚き等の感情を表す。
（③）

It is ｓｔｒａｎɡｅ that he should not come in time.
Why should he marry so young ?

3 mayを使った表現⒜ may well ～「～するのも当然だ」
（

④）

⒞

E

⒝ may
［might］as well ～「～してもよいだろう」 You might as well leave it unsaid.

might［may］as well ～ as ．．．「…するくらいなら～するほうがましだ」
You might as well throw your money into the sea as lend it to her.

4 その他の表現 （ ⑤）You had better not speak ill of others. （～したほうがよい/～しないほうがよい）
I would rather starve to death than steal. （…するよりむしろ～したい）
Take an umbrella lest it should rain. （～しないように/～に備えて）
You cannot be too careful in choosing your school. （～しすぎることはない）
We could not help laughing. （＝cannot（help）but＋原形）（～せざるをえない）

ʟｅｓｓｏｎ ₆ 助動詞 ⑵

練習問題

₂₇

A

1 〔助動詞＋have＋過去分詞〕 下線部の意味の違いに注意して，次の各組の英文を日本語に訳せ。
⑴

ａ．He must be tired out.
ｂ．He must have been tired out.

⑵

ａ．He cannot arrive soon.
ｂ．He cannot have arrived by this time.

⑶

ａ．He may miss the bus.
ｂ．He may have missed the bus.

SA

英文解釈
⑷ ａ．You should see the movie.

ｂ．You should have seen the movie.

⑸

ａ．You need not go there.

ｂ．You need not have gone there.

2 〔shouldの注意すべき用法〕 shouldを用いて，次の日本文の意味を表す英文を完成せよ。
⑴

私はその問題を私たちが議論してはどうかと彼に言った。

I suggested to him that we

M

⑵

.

彼女は私が ₉ 時までに帰るように要求している。

She insists that I⑶.

彼らがデータを集めることが提案された。

proposed that

生徒は授業をさぼらないことが重要である。

It is important that⑸

cut classes.

彼女が病気とは気の毒に。

Itʼs a pity that

PL

⑷

data.

3 〔助動詞の重要表現〕 次の各組の文が同じ意味になるように，（⑴）be proud of her son.

）（）die than（）myself.

Eａ．I would prefer dying to disgracing myself.
ｂ．I would（⑶

ａ．Iʼm sure that it rained during the night. There are puddles here and there.
ｂ．It（

）
（

）rained during the night. There are puddles here andthere.
⑷）に適語を入れよ。

ａ．A mother has good reason to be proud of her son.
ｂ．A mother（⑵.

ａ．How kind of you ! I canʼt thank you enough.
ｂ．How kind of you ! I canʼt thank you（）much.

₂₈

文法編
ʟｅｓｓｏｎ ₆ 助動詞 ⑵4 〔助動詞〕 次の（

）
内の適語
（句）
を選べ。

⑴

They（ought to leave，must have left，should leave）at least ten minutes ago.

⑵

She（may well，may as well，is natural to）be happy to hear the news.

⑶

I（had better，should，would）rather go to the beach than go to the movies.

⑷

It is necessary that every member（would，should，might，could）be informed of therules of the club as soon as possible.
⑸

He（must，cannot，need）have gone to the supermarket. The refrigerator is full of
food.

⑹

I（cannot have read，may read，may have read）the book but I canʼt remember it.

SA

5 〔助動詞〕 次の日本文に合うように，（⑴

君は医者に診てもらうべきだった。

You（

⑵

）に適語を入れよ。

）seen the doctor.

）（

彼が来ないなんて変だ。道に迷ったにちがいない。

It is strange that he（）come. He（

）
（

）
（

）

lost his way.

⑶

家にいるよりは映画に行きたい。

⑷）stay home.

）（）said such a thing to her.

）（

私たちはそのパーティーに出ないほうがいいよ。
）（）go to the party.

PL

We had（⑹）rather go to the movies（

彼女にそんなことを言うべきではなかったんだ。

You（
⑸

M

I（

私は彼といっしょに仕事をするくらいなら仕事をやめるほうがましだ。

I（

）
（

）well quit the job（

）work together with him.

6 〔助動詞〕 次の各文の誤りを正し，日本語に訳せ。
I had not better use up the money.

→⑵

Put on your overcoat lest you shall catch a cold.

→⑶

I canʼt help love you.

⑷

I would not rather open the window.

⑸

I am surprised. Why ought he to object to my plan ?

E

⑴

→
→

→

ʟｅｓｓｏｎ ₆ 助動詞 ⑵練習問題
1 次の文の（B）
内に適する語（句）
をａ～ｄから選べ。

It was marvelous that such a little boy（⑴

）these difficult books.

ａ．will understandｂ．understands

ｃ．should understandｄ．should be understanding⑵ Iʼm sorry you had such trouble. I（
英文解釈

ｂ．ought giveｃ．should have givenｄ．would have given

The English of this composition is too good. She canʼt（SAａ．have to writeWe（⑷ｂ．have written

ｂ．may notProfessor Johnson（ａ．discussed⑴

ｃ．be writtenｄ．have been writtenｃ．should〈東洋大〉

ｄ．cannot）that Mary give up her part-time job.

ｂ．mentioned

ｃ．toldｄ．recommended）
内の語を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

M

2 次の（

）it herself. 〈日本大〉）be too careful in the choice of our books.

ａ．ought not to

⑸

〈中央大〉

）you my telephone number. 〈日本女子大〉

ａ．had better give⑶₂₉

彼のような人はいくらほめてもほめ足りない。

〈四天王寺国際仏教大〉

You canʼt（too / such / as / him / people / praise）much.
⑵

彼は幸運児であると言われるのももっともだ。

〈関西大〉

⑶

外にだれもいたはずがない。

PL

He（be / said / well / may / to）have been a fortunate man.

〈大阪学院大〉（anybody / have / there / been / canʼt）outside.
⑷

彼女は，代金を返金してもらうように要求すべきです。

〈関西学院大〉She（that / money / demand / her / be / should）refunded.

E⑸

あなたはあの人にもっと敬意を払うべきだったと多くの人たちが言っています。〈名古屋外語大〉Many people say that （ toward / more / you / paid / been / should / have /respectful / him）. 〈 ₁ 語不要〉⑹

彼がそんな罪を犯したとは不思議だ。 〈必要に応じて語形を変化させる〉It（a / he / be / have / crime / shall / such / strange / commit / that）.

〈獨協大〉

₃₀

文法編

（受動態・助動詞）
受動態・助動詞
まとめの問題 ❷ ②
次の各文を指示に従って書き換えよ。

1

He heard someone play the piano. （受動態に）⑵

Snow covered my garden. （受動態に）⑶

You should keep the door locked. （受動態に）⑷

He ought to leave the work unfinished. （否定文に）⑸

I canʼt come on the day. （未来時制に）⑹

She must be very beautiful. （when she was youngを文尾に加えて）SA⑴

次の日本文に合うように，（

2

私はその話を父から聞きました。

I（⑵）the story by my father.

）（

引力の法則はだれによって発見されましたか。

Who（）the law of gravitation（

そのうわさは真実だと考えられてきた。

The rumor has（
⑷

）（

）（

yesterday.

）
（

）
（

）
（

E

）of music（

）
（

）?

）such a harsh thing to her.

）（

彼は ₆ 時に発ったのだから，今ごろは大阪に着いているはずだ。

He ought（⑼）that Japanese people are very industrious.

）（

彼が彼女にそんな酷なことを言ったはずがない。

He（
⑻

）
（

あなたはどんな種類の音楽に興味がありますか。

What（
⑺

） a foreigner on the street）（

日本人は勤勉であると言われてきた。

It（⑹）to be true.

）（

私は昨日，道で外国人に話しかけられた。

I（
⑸

）?

）
（

PL

⑶

M

⑴

）
に適語を入れよ。

）（）（）Osaka by now because he left at six.

あまりにも遅くまで待たないほうがよい。

We（

）
（

）
（

）wait until too late.

まとめの問題 ②❷

次の各組の文が同じ意味になるように，（

3

₃₁）に適語を入れよ。

ａ．Do you want me to help you ?

⑴）I help you ?

ｂ．
（

ａ．The rumor must be false.

⑵

ｂ．The rumor（）be true.

ａ．My father smoked before, but now he doesnʼt.

⑶

ｂ．My father（）smoke.

）（ａ．It is possible that he called me in my absence.

⑷

ｂ．He（

）
（

）
（

）me in my absence.

ａ．It was silly of you to have neglected his advice.

SA⑸

ｂ．You（）（）accepted his advice.

ａ．It is very unlikely that he took a taxi.

⑹

ｂ．He（

）
（

）
（

）a taxi.

次の英文を日本語に訳せ。

4

When I know Iʼm late, I dare not look at my watch.

⑵

I got very nervous about the exam, but in the end I neednʼt have worried; it was
really easy.

⑴

）
内の語
（句）
を並べかえて，日本語に合う英文を完成せよ。

PL

次の
（

5

M

⑴

東京に住むより，いなかに住みたい。

I（in the country / in Tokyo / live / than / would / rather）.
⑵

あなたは新しい傘を買う必要はなかった。

You（a / bought / have / need / new / not / umbrella）.
⑶

彼女は大都会の誘惑と戦うべきだった。

E

She（of / have / temptation / should / the / big / resisted / city / a）.
⑷

彼はアメリカ滞在中によくテレビのクイズ番組を見たものでした。

He（during / on TV / watch / used / quiz shows / to / stay / his）in America.
⑸

どの薬も子供の手の届かない所に置いておくように助言すべきだ。
（all medicines / be / to / given / keep / advice / must）out of the reach of children.

英文解釈

英文解釈

1

113

動詞の構文⑴1 助 助動詞の構文
Let’s Learn

Let's Learn

M

SA
E

PL
冬学高校英文解釈_本体.indd 2

2018/08/06 10:11

英文解釈

英文解釈

5

117

詞 の 構 文 ⑴⑴
5 分 分詞の構文
Let’s Learn

Let's Learn

M

SA
E

PL

/08/06 10:11 冬学高校英文解釈_本体.indd 10

2018/08/06 10:11

122

英文解釈

英文解釈

10

10

時
時を
を表
表す
す構
構文
文
⑴
時を表す構文⑴⑴
Let’
Let’
ssLearn
Learn

Let's Learn

M

SA
E

冬学高校英文解釈_本体.indd
冬学高校英文解釈_本体.indd 15
15

PL

128

2018/08/06
2018/08/06 10:11
10:11冬学高校英

英文解釈

英文解釈

15

127

歩の構文
15 譲 譲歩の構文
Let’s Learn

Let's Learn

M

SA
E

PL

/08/06 10:11 冬学高校英文解釈_本体.indd 20

2018/08/06 10:12

高校ゼミ
Essence

英 語Ⅱ

解答編

文法編

1

練習問題 B

文の構造
文の構造

1

練習問題 Ap.5〜p.6

1 ⑴ａ ⑵ｂ ⑶ａ ⑷ｂ ⑸ｂ ⑹ｂ
コーチ
コーチ

コーチ
コーチ

の肩に手をのせないで。

⑷ｄ⑸ｂ⑴自動詞「横わたる」lie−lay−lain ⑵「〜⑶自動詞はapologize「謝る」のみ。

⑷人を目的⑸walk「散歩させる」

2 ⑴⑤ ⑵③ ⑶① ⑷④ ⑸②
コーチ
コーチ⑴the door is greenの関係。

⑵playingは動名詞。 ⑷how to do it「そのやり方」がshowedｂ．彼はドアのベルを鳴らした。

の直接目的語。

⑶ａ．彼はドアを開けた。

ｂ．そのドアは開かな

SA

かった。

⑷ａ．そのコンピュータは動かない。

3 ⑴1
コーチ
コーチ

⑵4

⑶5

⑷2

⑸3

⑴倒置。some broken toysが主語。

⑵if以下が「〜かどうか」という名詞節で，asked

ｂ．私はそのコンピュータの動かし方を知らなかった。

の直接目的語となっている。
⑶that以下がannouncedの目的語となる名詞節。

自動詞は「〜は…する」で，他動詞は「〜は⑷the oldest member＝presidentの関係。

−を…する」の意味。

⑸remainは主格補語をとって「〜のままである」

3 ⑴③ ⑵① ⑶② ⑷⑤ ⑸④ ⑹⑤ ⑺①
コーチ
コーチ

p.7
⑶ｂ

語にとるのはtoldのみ。

2 ⑴ａ．彼女は公園の草の上に横になった。 ｂ．私

コーチ
コーチ

⑵ａ

に出席する」のattendは他動詞なので前置詞は不要。

目的語をとる動詞が他動詞。

⑵ａ．ドアのベルが鳴った。

⑴ａ

動詞が自動詞なのか他動詞なのかに注目する。

という意味になる。

⑹「it was unsaidのままにしていた」ということ。
⑺A calm comes after a storm.「嵐の後に静けさ

2が来る」の倒置文。

M

4 ⑴ａ．このスープの味はしょっぱすぎる。 ｂ．そ練習問題 Aのスープを味見してもいいです。

⑵ａ．雪が地面に厚く積もっていた。

ｂ．あなた

1

のものを私の机の上に置かないで。

⑶ａ．私の父はその銀行に勤めている。

ｂ．その銀行は私の父をこき使っている。

それぞれａが自動詞で，ｂが他動詞。

5 ⑴目的語 / 彼女は彼にコーラを買ってあげた。

a colaは目的語で，a doctorは補語であるのは，⑴him≠a cola ⑵my son＝a doctorの関係を考えてみるとわかる。

6 ⑴His discovery brought fame to him.
⑵Can I ask a favor of you ?
⑶Mother made sweet cookies for us.

⑶She will leave for Hokkaido next month.
⑷Tim was at home when I visited him.
⑸I had a baby in 2002.

tomorrow evening.
⑵in a few months「数か月ののちに」⑴
will
be ⑵gets ⑶turned ⑷comes2⑸joins ⑹went ⑺will leave
コーチ
コーチ⑴this coming Saturday「今度の土曜日」
コーチ
コーチ⑵⑷⑸文全体が未来の意味であっても，時または条件を表す副詞節には現在形を用いる。
⑺what timeのことは未来時制で表す。

動詞によってともに用いる前置詞が異なる。

一般に，相手がいなければ成り立たない行為にはtotomorrowは名詞節なので，未来E⑷Will you cook something delicious for us ?

コーチ
コーチ

⑵She will go to school in a few months.

⑹I will dine with her at the restaurant⑵補語 / 私は私の息子を医者にしたい。

コーチ
コーチ

p.9〜p.10⑴Ten years ago I was seventeen years old.

PL

コーチ
コーチ

基本時制
基本時制

3 ⑴I was taking a bath when the earthquake

を，相手がいなくても成り立つ行為にはforを用いる。

7 ⑴SVO / 彼はその古くて黄色くなった本をとても簡単に見つけた。
⑵SVOC / 彼はその辞書がかなり難しいことがわ
かった。
⑶SVOO / 彼は私に良い仕事を見つけてくれた。
―3―

happened.
⑵It is getting warmer day by day, so I thinkspring will come soon.
⑶You make noises while you are eating
noodles.
⑷My brother will be flying over Mt. Fuji
about this time tomorrow.

⑸We are having a picnic because we think it
will be sunny tomorrow.
コーチ
コーチ⑴whenを接続詞として用いるとき，進行形があわせて用いられることが多い。 ⑷about thistime tomorrow「明日の今頃」 ⑸予定を表す進行

people will come to

コーチ
コーチ

⑴電話の表現でPlease hold on a minute.

は「少々お待ちください」，put

you throughは「あなたの電話をおつなぎします」。
⑵「地震が起きるたびに，自然の力がいかに強大であるかをより多くの人が認識するようになると私は形。

4 ⑴is resembling→resembles / 健が話している少思う」。everytime S＋Vで「〜するたびに」，come to 〜で「〜するようになる」。

女はあなたの姉［妹］に似ています。
⑵weighing→weigh / 私はこのごろ体重が増えて5 ⑴（If it）rains the day after tomorrow, Iʼll be at

いて，80キロ以上あります。

home.
⑵（I wonder）if he will come next Sunday.
⑶The weather forecast says（that）it will becool tomorrow.
コーチ
コーチ⑵if以下は名詞節。 ⑶itは天気を表す特別

コーチ
コーチ

コ

resembleやweighは進行形にしない。

SA

5 ⑴ａ．彼は車の鍵を探しています。

ｂ．彼はいつも車の鍵を探してばかりいる。
⑵ａ．彼女は今月北海道に旅行に行きます。
ｂ．彼女は今月北海道に行きます。

6

コ

7

用法。

ｃ．彼女は今月北海道に旅行に行くつもりです。

コーチ
コーチ

⑴〈always＋進行形〉は苦情を言うときなどによく用いられる。

3

完了時制
完了時制

⑷①

⑸④

⑵ｃ．be going to 〜は「〜するつもり」の意味。

6 ⑴is out，will be［come］，by

練習問題 A⑵I reached，was waiting

コーチ
コーチ

M

⑶will help，finish

1

7 ⑴もし明日雨なら，私は家で勉強します。 ⑵もし
明日雨なら，私は家で勉強しているでしょう。

⑶彼が私の言うことを聞く気があるなら，彼に助言
します。

コーチ
コーチ

文全体が未来の意味であっても，時または条⑹①⑺④⑴いまだにその時計は出てきていない。

⑵see nothing of 〜「〜にぜんぜん会わない」

コ⑹「行ってきたところだ」⑺Long time no see !「久しぶりだね」

練⑷had eaten ⑸came / had been

1⑹had left / went

コーチ
コーチ

⑵agoは過去形で用いられる。

⑶「傘をなくした」のはI didnʼt rememberの時点より前なの⑴現在形は日常の習慣を表すことが多い。

新しい方を過去形，古い方を過去完了にする。

⑵ 「この救急医療箱には数種類の薬が入っている」。

3 ⑴I expect I will have washed my car by noon.

2 ｅ

playまたはhave playedとする。

⑵If I read the book again, I will have read it

three times.
⑶I will have stayed at this hotel for a monthby the time this week ends.
⑷If it rains tomorrow, it will have been rainy
just for a week.

1

コーチ
コーチ

1 のif節は「〜かどうか」の意味の名詞節なので，will comeが正しい。他は時を表す副詞節中なので現在形で正しい。 2 ．It will not be long
before .「…するまで長くはかからないだろう，

コーチ
コーチ

E

コーチ
コーチ

2

で過去完了を用いる。⑸⑹前後の節のうち時間的に

contain「〜を含む」は進行形にしない動詞。
⑷unless＝if 〜 not3

p.13〜p.14⑶③

PL

willが用いられたときは，主語の「意志」を表す。
練習問題 B
p.11
コーチ
コーチ

⑵④

2 ⑴had escaped ⑵went ⑶had left

件を表す副詞節には現在形を用いるが，⑶のように

1 ⑴ｃ ⑵ｃ ⑶ｄ ⑷ａ

⑴②

コ

3

動詞が各文中に二つずつあるので，どちらがより未来完了形に適するか考える。

4 ⑴has been working, for⑵had been snowing for

まもなく…するだろう」

4 ⑴hold on a minute and Iʼll put you through as

5 ⑴have you seen→did you see / 最後に彼に会っ

soon as heʼs free⑵every time there is an earthquake（,） more―4―

たのはいつですか。
⑵saw→has seen / 私の友達の一人は10歳のとき

コ

は

で

は

から何度もUFOを見たことがある。
⑶suffered→had suffered / 彼は入院する前に，⑷made→had made / 彼女はその前の日に自分で6 ⑴not seen ⑵many times have you been⑶becoming / became / become⑶long have you been

⑷looks / looked / Look

SA

コーチ
コーチ

⑷arrived，had already left
［started］⑴see much of 〜「〜によく会う」

このbecome以外は自動詞。

から病気で寝ています。

⑵ａ /「ジェーンはどこにいるか知っていますか」3⑴He was in Europe three weeks ago.

「彼女は今ここを出たばかりです。走ればきっと追⑵Before I left the office, I had called him.

いつけます」⑶He will leave for Australia next week.

⑶ｃ / 彼が不注意で事故を起こしたときには，運⑷It will have been raining a whole week the

転を初めて10年になっていた。

day after tomorrow.
⑸It has been raining since last night.
⑹My father made a model plane for me.

⑷ｄ / あなたが劇場に着くまでに，コンサートは終わってしまっているだろう。

コーチ
コーチ

コーチ
コーチ

⑶過去のある時点までの継続。

⑷未来のある時点までに完了している行為。
練習問題 B

1 ⑴has studied ⑵have passed ⑶came⑷invented

p.15

4⑵「彼に電話をかけた」のと，「会社を出た」のとどちらが時間的に古いか考える。古い方を過去完了形に。
⑴How long I have wanted to buy this book !

⑵I have just been to the station to meet afriend of mine.
⑶How long have you been studying English ?
⑷The play had already started when wearrived at the theater.
コーチ⑵「〜へ行ってきたところだ」＝have been
コーチ
to 〜
5 ⑴has gone→went ⑵layed→lain⑶was→has been ⑷arrives→will arrive
コーチ
コーチ⑴agoは過去時制に用いる。 ⑵lie−lay−lain ⑶起点を表すsinceが使われていることから
現在完了形。 ⑷このwhen節は「いつ〜するか」Eき⑶become you「あなたに似合う」。youは目的語。

PLっ⑴feel soft「柔らかい手触りがする」⑵keep quiet「静かにしている」。quietは補語。

7 ⑴ｃ / 私の99歳の祖母は生きていますが， 2 年前Mが⑴felt / feeling / feel⑵kept / keep / keep⑵I will have completed the assignment by fiveoʼclock.
⑶Railroad crews have been working aroundthe clock to repair the broken rail.
⑷Itʼs nearly a year since I bought this personal
computer（,）but I havenʼt used it yet.
コーチ
コーチ⑶around the clockは「時計が一回りする
間」→「24時間ぶっ通しで」。
3 ⑴The price of gasoline has been going downthese［for the past］three months.
⑵We have had much snow this year.
⑶（By） the time we arrived at［got to］ thestation, our train had already left.
⑷It has been very cold since the day before
yesterday, and this morning even water pipes
froze.
コーチ⑶by the time＋S＋V「〜するころまでに」
コーチ

ny

2

点より前なので過去完了を用いる。

の

th

⑸
〈give

＋間接目的語（人）＋直接目的語（物）〉

2 ⑴Iʼve never eaten such delicious meat like this.

n.
it⑶⑷知覚動詞の補語になるのは形容詞。

語はOneなので〈has＋過去分詞〉。

な

に

⑵「
（卵）を産む」という意味の他動詞。lay−laid−laidと変化。

⑵since 〜があるので現在完了形。主⑷「リボンを作った」のはshe was wearingの時

14

p.16〜p.17⑴lieは自動詞，layは他動詞。この文のlieは「ある，存在する」の意味。

⑴When 〜 ?の疑問文では，現在完了形は

at

コーチ
コーチ

⑴lies ⑵laid ⑶sweet ⑷healthy

コーチ
コーチ

作った黄色いリボンをつけていました。

コーチ
コーチ

使えない。

別

1

⑸her a dress ⑹for ⑺belongs

数日間その重い病気で苦しんでいた。

」，

be

まとめの問題 ①❶という名詞節。

6⑴What will you be doing around eight oʼclock

tomorrow ?
⑵I am going to date her next week.

コーチ
コーチ

―5―

⑵am going toをwillにしてもよいし，date
herはhave a date with herとしてもよい。また，
この意味でgo out with 〜を使うこともある。

4⑺at→with / あのアウトレット店は週末はいつも

受動態
受動態

練習問題 ASA

p.19〜p.20
1 ⑴The book was shown to me by her.
⑵The door was pushed open by him.
⑶The work has to be finished by you before
dark.
⑷He was seen to cross the street by Mary.
⑸The teachers should be looked up to by all
the students.
⑹My father was told not to smoke or drink by
the doctor.
⑺It is said that time is money.
⑻Who was this letter written by ?［By whom
was this letter written ?］コーチ⑶have toを一つの助動詞として考える。
コーチ⑷もとの文は原形不定詞をとる文。受動態ではto不定詞になる。

⑵They expect us to work even on Saturdays.

⑵進行形の受動態は〈be動詞＋being＋過去

分詞〉
。

⑶rob

of 〜「…から〜を奪う」

4⑷find fault with「〜を非難する」はまとめて他動
詞 1 語と考える。

5 ⑴ The classroom was being cleaned at thattime.
⑵ Parents will be surprised if their children
are kidnapped.

コーチ
コーチ

⑴過去進行形の受動態。

1⑵ｄ

練習問題 B
⑴ｃ

コーチ
コーチ

p.21
⑶ｄ

⑷ｄ

⑴laugh atをまとめて他動詞 1 語と考える。

⑵使役動詞の受動態なのでto不定詞。

⑶be filledwith 〜「〜でいっぱいである」

2 ⑴The fox was being chased by the dogs.
⑵Sheʼs often referred to as the friendliest

teacher in the school.
⑵refer to 〜で「〜のことを言う」。
⑴
Littleattention
was
paid
to
his
work
at that3time.
⑵He was seen to enter the store.
⑶Great efforts are being made to make thisbeach more beautiful.
⑷She was heard to say something rude.
⑸Rules which have been decided on should be
followed.
⑹He was laughed at for being afraid of the cat.
コーチ⑴pay attention to 〜「〜に注意を払う」
コーチ⑶進行形の受動態。 ⑸decide on 〜「〜に決める」⑹「怖がって」は理由を表すforを用いる。

M⑶Mother was cleaning my room.
⑷Everybody knows his name.

⑸You must keep your teeth clean.

⑹People paid little attention to the problem.
⑺A neighbor heard them quarrel.

⑻Translate this passage into Japanese.

⑶過去進行形のPL⑴⑵theyを主語にする。

受動態。

コーチ
コーチ

コーチ
コーチ

2 ⑴They speak English all over the world.

コーチ
コーチ

⑷be known to 〜「〜に知られている」⑸by 〜 が明示されていないが，your teethからyouを主語にする。 ⑺〈hear＋O＋原形不定詞〉
3 ⑴It ⑵It was ⑶be heard⑷be relied upon ⑸has been stolen
コーチ⑷rely upon「〜に頼る」は 1 語の他動詞と
コーチ
考える。

5

4 ⑴run→to run / 彼女は階段を駆け上がるのを見ら⑵been→being / そのベンチは今，緑色に塗られ練習問題 A

助動詞
助動詞 ⑴
⑴

5

6

コ

7

コ

1
p.23〜p.24

1 ⑴may ⑵will ⑶Can ⑷would

コ

練

E

れた。

コ

お客で混雑している。

コ2⑸Shall ⑹must ⑺May ⑻oughtている。
⑶robbed→robbed of / 彼はお金を盗まれた。
⑷fault→fault with / 私の行動は彼にとがめられ

コーチ
コーチ

⑴mightでもよい。

うとしない」 ⑶Couldでもよい。

を表すwould。

た。
⑸learn→to learn / その怠け者の生徒はその詩を暗記させられた。
⑹play→to play / 私はコンピュータゲームをして⑵「どうしても〜しよ⑷過去の習慣⑺祈願を表すmay。

2 ⑴used to ⑵would ⑶used to
コーチ
コーチ⑴⑶過去の状態を表すのにwouldは用いない。

3 ⑴You need not talk so loud.
⑵I dare not ask my boss for a day off.

いるのをよく見られた。
―6―

コ

も

コーチ
コーチ

吸ってもいいと思います。
⑵used to / アイスランドが昔デンマーク領だったatことを知っていますか。
⑶should / なぜ私が彼女の許しを得るべきなので

en

st

at

⑸dare / 私はあえてそんな急流を泳いで渡ったりしません。

⑹Need / 「私はあなたに意見を言う必要がありま

1 ⑴ａ．彼は疲れきっているにちがいない。

⑷May I 〜 ?よりていねいな言い方。

⑵ａ．彼はじきに到着するはずがない。

⑸oughtの場合はought not toとなる。

ｂ．彼は今頃までに到着しているはずがない。

5 ⑴couldnʼt ⑵used to ⑶may［might］⑶ａ．彼はそのバスに乗りそこねるかもしれない。

⑷must，beｂ．彼はそのバスに乗りそこなったかもしれない。

6 ⑴will have to ⑵used to［would often］⑷ａ．あなたはその映画を見るべきだ。

⑶need not ⑷May / mustnʼ［t cannot］ ⑸dareｂ．あなたはその映画を見るべきだったのに。

⑹Will you⑸ａ．あなたはそこへ行く必要はない。

コーチ
コーチ

⑷最初の空所はCan，Might，Couldでもよい。may notで答えることもできるが，must notは「禁止」，may notは「不許可」のニュアンス。

7 ⑴No, you need not. ⑵How dare you⑷should［ought to］come here⑸can be dangerous

す。

to。 ⑷by all means「ぜひとも」

コーチ
コーチ

⑷ｄ

⑸ｄ

⑵give us a surprise「私たちを驚かす」

コーチ
コーチ

⑷too

コーチ
コーチ

to 「BよりAのほうを好む」，would
rather 〜 than 「…するよりむしろ〜したい」⑷cannot 〜 too 「いくら〜してもしすぎること⑵He used to say there is no place like home.

はない」⑶There has to be a reason for what she did.

慣⑷The weather is warmer than it ought to be

4 ⑴must have left ⑵may well ⑶would

for this time of year.

⑷should ⑸must ⑹may have read

コーチ
コーチ

⑷inform 〜 ofはことわざなので過⑶have to 〜は「〜しなけ⑴「出発したにちがいない」⑵may as wellは「〜したほうがよい」⑴「彼がそんなことをするのは期待できない」 ⑵there is no place⑴may well「〜するのももっともだ」⑵prefer

2 ⑴You cannot expect him to do such a thing.

去形になっていない。

⑴〜⑷の場合，米用法ではshouldを用いな

いで，動詞の原形が使われる。

E⑷in her twenties「20代で」

コーチ
コーチ

⑶It was, they should collect3 ⑴may well ⑵rather，disgrace ⑶must have

p.25

⑶ｂ

⑵should come back by nine（oʼclock）⑸she should be ill［sick］⑶過去の状態なので，wouldではなくused⑵ｂとや実現しなかったことについて表す。

2 ⑴should discuss the problem⑵How dare 〜 ?で「非難，あざけり」を表

練習問題 B⑴ｃ〈助動詞＋完了形〉
で，すでに完了しているこ⑷students should not⑹cannot be sick
［ill］

コーチ
コーチ

ｂ．あなたはそこに行く必要がなかったのに。

コーチ
コーチ

⑶there used to be a factory

1

p.27〜p.28

ｂ．彼は疲れきっていたにちがいない。

よい。

練習問題 Aすか」「はい，言わなければなりません」

コーチ
コーチ

助動詞
助動詞 ⑵
⑵

PL

24

6

ろしいですか。

at.

る」

ずだ」
。

⑷Might / あなたの辞書を少しの間お借りしてよbe」often tell us not to quarrel on New Yearʼs Day.
⑵She ought to know the story because I heard
it from her.
コーチ⑵ought toは自然の成り行きとして「〜のは
コーチ

M

is

〜「〜

すか。

SA

。

⑷for

としては」

3 ⑴When we were children, my mother would

4 ⑴may / あなたはタバコを吸いたかったらここで動ed「〜にちがいない」の意味も表す。

い」

去

21

⑴need not 〜「〜する必要はない」⑵dare not 〜 「あえて〜しない，〜する勇気がな「〜に…を知らせる」

5 ⑴should have ⑵should not / must have

ればならない」 の意味だが，have to beの場合は―7―⑶would，than ⑷should not have

［may］as，as⑸better not ⑹might

コーチ
コーチ

⑸I will not be able to come on the day.

⑸had better 〜 「〜するほうがよい」は 1⑹might［may］as well 〜
as 「…するより〜するほうがましだ」⑴not better→better not / 私はそのお金を使い果
語の助動詞と考える。

6⑹She must have been very beautiful when she

was young.

コーチ
コーチ

2

⑹「美しかったにちがいない」⑴was told ⑵was，discovered by5

たさないほうがよい。

⑶been thought ⑷was spoken to by⑵shall→should / 風邪をひかないようにオーバー⑸has been saidを着なさい。

⑹kind，are you interested in⑶love→loving / 私はあなたを愛さずにはいられ⑺cannot have said ⑻to have reachedない。

⑼had better not⑷not rather→rather not / 私はむしろ窓を開け

コーチ
コーチ

⑸ought he to→should he / 私は驚いています。

3should 〜「Aが〜しないように」⑶cannot help 〜ing「〜せざるをえない」⑸whyなどで始まる疑問文で「意外・不可解」などの感情を強調するshould。
練習問題 B
p.29

⑵lest

コーチ
コーチ

コ

⑵推量のmustの否定はcannotと覚えておく

とよい。

4

⑵私は試験のことがとても不安だったが，結局，心配する必要は5

M⑵「電話番号を教えておくべきだっなかった。とても簡単だったのだ。
⑴I would rather live in the country than inTokyo.

詞の原形が使われていることに注目。recommend⑵You need not have bought a new umbrella.

「勧める」。英用法ではshouldが使われるが，米用⑶She should have resisted the temptation of a

法では動詞の原形を用いる。

big city.
⑷He used to watch quiz shows on TV during
his stay in America.
⑸Advice must be given to keep all medicines
out of the reach of children.

2 ⑴You canʼt praise such people as him too

PL

much.
⑵He may well be said to have been afortunate man.
⑶There canʼt have been anybody outside.
⑷She should demand that her money berefunded.
⑸Many people say that you should have been
more respectful toward him.
⑹It is strange that he should have committed
such a crime.
コーチ
コーチ⑷that節の中のshouldが省略されているの

p.30〜p.31

7

1 ⑴ｃ ⑵ｂ ⑶ａ ⑷ｂコーチ
コーチ

p.33〜p.34

コ⑵目的を表す副詞的用法。

⑶形容詞的用法。

⑷原因・理由を表す副詞的用法。

2 ⑴for him ⑵of you ⑶it hard ⑷of him
コーチ
コーチ⑵⑷kind，carelessのように人を主語にすることができる形容詞の場合は，〈It⑴Someone was heard to play the piano byhim.
⑵My garden was covered with snow.
⑶The door should be kept locked（by you）.
⑷He ought not to leave the work unfinished.

⑴名詞的用法。

2

不定詞
不定詞 ⑴
⑴

練習問題 Aコ

E

で原形がくる。

1

1⑴私は自分が遅刻したことを知っているとき，あえた」 ⑶「自分で書いたはずがない」 ⑸that節で動まとめの問題 ❷②練⑸silly「ばかな」，neglect「無視する」て自分の時計を見ることはしない。

⑴感情を表すshould。ａとｂは時制が一致していない。

⑴Shall ⑵cannot ⑶used to⑹cannot have taken

1 ⑴ｃ ⑵ｃ ⑶ｂ ⑷ｄ ⑸ｄ
コーチ
コーチ

6

⑷speak to「〜に話しかける」は他動詞 1 語⑷may have called ⑸should have

一体どうして彼は私の計画に反対するのでしょう。

コーチ
コーチ

コ

と考える。

SA

ないほうがいい。

コ

to 〜.〉の構

文で，forではなくofが用いられる。

3 ⑴not to ⑵to ⑶expected，to ⑷allow，toコーチ
コーチ〈S＋V＋O＋to不定詞〉の構文。

4 ⑴it impossible for him to⑵them to work for him
―8―

練

1

コ

2

me

英文解釈編

⑷（She didnʼt） like rock music, and neither［nor］did I.

nt

コーチ
コーチ

はlookを使う。

⑶It was 〜 thatの強調構文。

⑷neither［nor］did I＝I didnʼt，either

ve

4

5

定

⑴It was 〜 thatの強調構文の疑問文。

⑴do I want ⑵does not always

me

at

て

1

私は彼女の話を聞くために彼女の近くに座りたかっ2

彼女は大きな声で，はっきりと話したからだ。
私自身に関して言えば，私に手紙を投函するようにである。私はたとえ手にその手紙を持っていても，い⑸going to ⑹if any

つも最初のポストを過ぎてから初めてそれを投函すべ

コーチ
コーチ

⑶Neithernor「AもBも〜ない」⑴It was his excuse that made the situationeven worse.
⑵She said that she had been shopping at thatdepartment store the day before.
⑶Happy are those who can make other people
happy.
⑷My boss asked me where on earth I had
been until then.
⑸It was by a sheer coincidence that we wereon the same plane.
コーチ⑶those＝people。補語が文頭に出て，主語
コーチとbe動詞が倒置になっている。 ⑸sheer「まったくの」，coincidence「偶然の一致」

3

きだったことを思い出すのだ。
すべての文学作品は経験から始まる。それはどんな種類の経験であってもよい。現実の生活の中で作者に

6

何かが起きたのかもしれないし，彼の心のなかになん

4

らかの空想がふと浮かんだのかもしれない。
ガラスは高熱で溶け合わされた砂とナトリウム塩と石灰から成っている。しかし，人間は初めからその基
本成分について知っていたはずはない。ガラスは，最初は自然自体によって生み出されたにちがいない。

M

12

p.113

⑶Neither，nor，liked ⑷was，from⑸explainの省略。

as

頼む人はだれであろうと性格を見極めるのが下手な人

SAve

助動詞の構文たが，それほど心配する必要はなかった。というのは，⑵「最も〜しそうもない男の人」

こで⑴it ⑵last

コーチ
コーチ

1

⑴be動詞はdoでは強調できないので，動詞

2

比較の構文



1

p.114
日本の若者はたいへん高価なアクセサリーを身につけている。彼らのハンドバッグや腕時計は大人たちのたheものと変わらないほど高そうに見える。

PL

頭。

2
3

親しい友人がときどき（遊びに）立ち寄ってくれることほど私がこの世でうれしく思うことはありません。
私たちの全ての経験は厳密に言うと個人的なものである。しかし，経験の中には他のものほど個人的でなat

いものもある。それらは、同様な条件のもとでは，普通の人のほとんどが似た経験をする，という意味で，

if

4

E

ot

入浴の最中に，人が部屋に入って来るのをあなたが歓迎することを期待できないのと同様に，あなたが当然電話に出るものと人が考える理由もない。

てheそれほど個人的ではないのだ。

3



1

こんにち

不定詞の構文p.115

空気と水の汚染は今日では深刻な問題である。もし人類が生き残りたいならば，産業に何らかの規制が設
けられなければならない，と多くの人は考えている。

― 25 ―――

Ｚ−①− 1

2

我々は「機が熟した」とか「好機を逃す」といった表現をする。我々の人生をふり返ってみると，チャン3

上手に話せるようになるのだ。
子供たちは時々機会をとらえて好きでないものを食スをうまく活かしたことよりも逃したことのほうが多べ残す。私は，子供の頃， 6 歳ほどだった幼いいとこ

かったように思える。

がお皿の片隅にほうれん草を全部押しやって手をつけ

彼女は窓のそばに掛けられた小さな鏡の前で立ち止まり，鏡の中に映った自分の姿を見た。少しは違って

4

3

4

ないでいたのを思い出す。
私は 6 日前友人とヨットを走らせていたとき，嵐に見えること，変わったことを何となく期待していたの見舞われた。私たちのヨットは帆を飛ばされ，かじもだ。彼女は自分の顔が少しも変わっていないことを壊された。私たちはヨットを操ることができなかった

知って驚いた。

ので，波のなすがままになっていた。

自動車の運転手は自分の注意を全て運転に向けなくてはならない。もしあなたが乗客なら，何か他のこと

6

SAについて話をすることで，彼がしていることから彼の気をそらしてはいけない。そして，彼に何をすべきだ
とか何をすべきでないとか言って、いわゆる「バックシート・ドライバー」になってはいけない。

4

2

いでいる。
一般的に言って，今の学童は紐を結ぶのが苦手である。そして，私たちは彼らがはさみやのこぎりを上手に使うことを期待することはできない。実際， 6 年生

その女性は自分の息子がハーバード大学で教育を受の60パーセントもがナイフで鉛筆を削ることができな
い。

M

3

p.118
先日，帰宅途中に大雨に降られてびしょ濡れにな

p.116

けたことと，娘が英語のスピーチコンテストで一位に

2



1

り，ひどい風邪をひいてしまったので，学校に行けな

動名詞の構文

1

分詞の構文 ⑵なったことを誇りにしている。

3

人類は利用できるエネルギー資源をほとんど全て利

批評とはあらさがしではない，それは偏らない意見

用してしまったので，今やエネルギー不足の危機に直である。理由や説明を添えずにどんなことも述べては面している。この窮地から抜け出す唯一の方法は，ならない。

我々全員がエネルギーの消費を減らし，できるだけ多くのエネルギーを節約するようになることだ。

母親は時として，若い女性が独りで暮らしたり，友PL

人を伴わずに休暇を取って出かけるという考えにぞっとするかもしれないが，このようなことが女性が解放

7

されつつあることの単なる二つの実例にすぎないのだ

4ということを，必ずしも理解していない。

アメリカ先住民もまた死後の生命の存在を信じていた。人がそこへ行くことは，この世でその人が良い人であったか悪い人であったかとは無関係であった。全ての者が行ったのである。家族はそこで再会した，祖

12

父母やその親の親といったすべてのものたちが。

1

悪い事をしてしまったと後悔している者にあんなきつい言葉を言うとは，あなたは思いやりがない。
イギリスや他のヨーロッパ諸国のうるう年と言えば，女性が自分で選んだ男性に結婚の申込みをする権

3

分詞の構文 ⑴

利があるというのが，昔からの習慣である。

失敗したり，ゲームで負けたとき，言い訳をすることはなんて難しいことだろう! 失敗したり負けたりしたときは，プライドが傷ついている。「そう，私はあp.117

そこでとてもばかなことをしました」とか「そう，君北海道は，風にそよぐ緑の小麦の島，馬と牛がいっは私より一枚も二枚も上手でした」などと言って他人

ぱいいる広い牧草地の島，深い青色をした湖の島，そ

2

p.119

E

5

It … to 〜 の構文

して頂上を雪で覆われた巨大な高い山々の島である。

4を認めるのは難しいことだ。
ほとんどの植物や木の葉は，そよ風が吹いていない

外国語を話すときに誤りを犯すのは当然である。人時でさえも，たいてい絶え間なくゆっくりと動いていは自分の誤りを指摘し，訂正してもらうことで，よりるということを知ったら，あなたは驚くかもしれない。

― 26 ―

It … that { whether など}〜 の構文

8

1
2

2

ある少年がトラックにはねられ，病院に運ばれた。
彼は終電車に間に合うように急いでいたらしい。

3

こんにち

他人からの助けを当てにすることをやめ自立して自歩を踏み出すだろう。
私は彼と出会うや否や，彼をよく知るようになろうと決心した。私の人生で後にも先にもこれほど強烈にハイキングを自分の家の近くから始めるのは賢明なを探索してみたくなるのはごく当然のことである。

ある 1 冊の本を閉じるや否や，私がその中で読んだ大部分は，忘れ去られてしまう。
分を頼るようになった瞬間に，あなたは成功への第一p.120

ことだが，結局は国内のもっと有名な場所や森林地帯

3

1

4

たちどころに惹きつけられた人はいない。
卑しい人はしきりに恩恵を受けたがる。しかし，それを受けたとたん、それを与えてくれた恩人を忘れる。

の家を最新式のホテルのように見せようとしている

立派な人は，他人から恩恵を受けることをためらう。

か，その一方で，当のホテル側はいかにして人（お客）しかし，もしそうなれば、彼は恩返しをしなくてはなに自分のアパートでくつろいでいるかのような気分にらないという義務感を感じる。

SA

今日では平凡だが裕福な人々がいかにして自分たち

ひたってもらおうと必死になっているか，というのは

4

奇妙なことだ。

11 時を表す構文 ⑵朝食，昼食，夕食，という私達の 3 度の食事の基本

型は，1890年以後にやっと確立されたということは驚くべきことである。それは、何世紀にもわたる発展の所産である。

1

It … that 〜 の強調構文

2

読書は習慣である。いったんその習慣が身につく

p.121

るのは，ともかくもそれが洗顔や呼吸のようにあなた

人は変わらないが，人を取り巻く環境は変化する。

の日常生活の一部になるくらい早いうちからでなけれ

3のはいつも私であり，本来の中身は変わらない。

ばならない。
言語に新しい単語が加えられるときはいつでも，それはもちろん，ある一人の人の意識的あるいは無意識

PL

4も遠くあるまい。
と，それを失うことは決してない。しかし読書に接す

い状況に置かれるかもしれない。しかし，中心にいる

3

この町の自動車数の増加は自動車の円滑な流れを妨げている。全ての路面電車が通りから消えてしまう日

私はより良い状況に置かれるかもしれないし，より悪

2

1

M

9

p.123

人を賢く，善良にするのに必要なのは、たくさんのの行動によるものである。言葉は土から育つものでは本を読むことではなく，少数の優れた本を上手に読む

ないし，天から降ってくるものでもない。それは個人ことである。

動物を一日のある時に他の時より活発にさせるもの

4

によって造られるものである。

今や16歳以上の女性のほぼ半数が労働力となり，一は何であろうか。この問題に対する解答はたいていそ

家族の平均の子供数は一人ないし二人となっているのの動物の食べる食べ物の種類に見いだせる。

で，アメリカ社会での男女の役割が見直されつつあるということは驚くべきことではない。

文学を研究するほとんどの学者と同じように，
私は、貧乏であるということがどういうことなのかを理解すEる感性を持っているといつも感じてきた。しかし，書12 目的を表す構文物から得られるその種の間接的な知識は，実際の物とは非常に違っている。私は自分自身で貧困というもの
をわずかでも知るようになって初めて，その本当の姿を漠然と知り始めた。

1

p.124

もしかしたら電車に事故が起こって，時間に遅れてしまうといけないので，あなたは少し早めに家を出た

10 時を表す構文 ⑴2ほうがよい。
えさや水を与える全ての仕事は，子供たちが鳥たちから頼りにされていると感じられるように，子供たち

p.122― 27 ―

自身にやらせるべきである。彼らはこうして人が野生3

動物の保護において果たすべき非常に重要な役割に気りとしたものになるだろう。おそらくゆっくりすぎづき始めるだろう。

て，科学技術の能力が驚くべき速さで加速している世

るいは，海外での休日を大いに楽しむという直接的な

4

界の，急速に拡大する要求を満たすことはできないだ

人々は様々な理由で外国語を学習する決心をするのだろう。何か公の試験の必要条件を満たすという，あ4

目的で，そうするかもしれない。

ろう。
蜘蛛は非常に多くの虫を駆除する。そして，これらの虫には人類にとって最大の敵となっているものも含

言語は，人々がお互いに意思を伝え合うために存在まれる。もしも虫を駆除する動物から守られていなけする。しかし，しばしば言語は，個人間でも民族間でれば，私たちは虫のためにこの世に生きることはできも誤解の元となることもあるだろう。もちろん，このないだろう。虫は私たちの農作物を食い尽くし，私たことに対する一つの理由として，世界にはあまりにもちの馬や牛を殺してしまうだろう。

多くの言語があるということがある。

SA

15 譲歩の構文

13 程度・結果の構文

1
2

4

1

分野などない。

現代では，本や新聞の数が非常に多いので，毎年ど時は非常に大切にすべきものであるのは本当だが，しかし，わずかの余暇もなく働き過ぎて病気になるこ

忍耐をもってしても征服できないほど難しい学問の2とは避けなければならない。
仕事でどんなに忙しくても，毎日，新聞に目を通す

れだけの数が印刷されているのかほとんど想像するこ

ためのわずかな時間を確保することはあなたにとってともできない。

必要である。

戦争は恐ろしいものである。しかも，絶えずさらに

3

M

3

p.125

p.127

話し言葉は，
ある点では豊かで美しいとも言えるが，

残酷で恐ろしいものになってきている。したがって，

書き言葉ほど簡潔で，かつ複雑でないことが多いにち戦争が終わらない限り，それは確実に人類社会を崩壊がいない。というのは話し言葉には，書き言葉の句読させるだろう。

点のような正確な文章構成上の記号がないからであ

こんにち

日本は今日，非常に重要な産業大国であり，科学的および文化的活動の諸分野での優れた活動をしている

4

る。
それが家族であれ近隣であれ，学校のクラスであれ，スポーツクラブであれ，自分が働いている会社で西洋をほとんど知らなかった国だということを実感す

あれ，日本人にとって集団というものは大変重要であるのは難しい。

る。日本人は個人としてよりも集団の一員としてのほPLので， 1 世紀少し前には世界の他の国々から孤立し、うがいっそう優れた役割を果たす。そのように育てられてきたのだから。

14 条件・仮定の構文

1

少しの時間でも新生児室で過ごしてごらんなさい。
感動をするでしょう。一人の赤ちゃんが騒ぎ立て，そだれが初めここに定住するようになったかは私たちして泣き始めると，他の赤ちゃんの多くも泣き始めるは知らない。しかし，植民地のようなものが1850年まのです。

でに確立されていたことは確かだ。

私は厳格な規律のもとで育った。私の母は私が即座

2

うちの生徒たちは読書の仕方も知らなければ，読書に言うことをきくよう要求した。もし彼女が私に火のから楽しみが得られるとも，読書によって自分が向上

中に手を入れるように言っていたら，私はそうしたでできるとも期待していない。

あろうと，彼女が友人に自慢するのを聞いたことがあ

3

1

p.128

E

そうすればあなたは赤ちゃんが敏感に反応することに

2

16 倒置の構文

p.126

3

る。

歴史上，人類がこれほど多くのことについてこれほど多くのことを知った時代はいまだかつてないし，世この進歩的な精神がなければ，社会の進歩はゆっく― 28 ―

界は見かけ通りであるかとか，さらには人には心があ