寄稿

カンボジア キリロム工科大学の挑戦〜 GAFAにも通用するグローバル高度 IT 人材の輩出拠点を目指して 〜

vKirirom Japan 株式会社 代表取締役
キリロム工科大学 理事長

猪塚

１． 開学の問題意識

武

キリロム工科大学（KIT）

カンボジアの首都プノンペンから車で南西に３時間ほど行くと、日本の軽井沢を思わせるリゾート地キリロム国立公園があります。
ここに、9800ヘクタール（山手線内側の1.5倍）に及ぶ広大な敷地を政府から借りて、「英語でITを学び、在学中から実際の企業とビジネスをし、ITスキルを活かして稼がなければ卒業できない究極の就職予備校とも言える全 寮 制 大 学 」、キリロム工 科 大 学（Kirirom Institute of Technology：KIT） が2014

いを抱くようになりました。もともと政治家志望で、年に開校され、現在カンボジア人を中心に300人超の学選挙に２回出馬するも見事に落選。世の中を変えるこ生が学んでいます。とに並々ならぬ熱意を持っていたと言えるかもしれま

私は、この緑豊かな恵まれた土地に実証実験的な学せん。その場所を求めて、外資規制がなく、親日的で園都市を作ることで、日本とカンボジア両国の架け橋仏教国であるカンボジアに親和性を感じ、この地でのとなり、日本の成長企業の高度IT人材不足を補い、カ起業に至りました。

ンボジア人の若者にチャンスを与え、将来カンボジアのリーダー層を輩出するのに役立つのではないかと思ったのです。

カンボジアは、1970年代後半のポル・ポト政権下での大虐殺という不幸な歴史を持ち、多くの知識層が命地球物理学を専門とした学生生活の後、アクセンを奪われたため、教育者、経営者など国家を引っ張るチュア株式会社を経て、1998年に株式会社デジタル

知識層やリーダーが圧倒的に不足しています。このた

フォレストというアクセス解析の会社を創業し、2009

め、経済成長率は高いものの、東南アジア諸国連合

年にその会社をNTTコミュニケーションズ株式会社に（ASEAN）の最貧国のひとつとなっています。天然資

売却、そしてカンボジアでITを核に人材教育の場を作源の乏しいカンボジアに求められているのは、人材、ろうと工科大学の運営事業を始めました。

特にグローバルに通用する高度IT人材の輩出であり、日本では、アクセス解析という分野において、マー教育水準を高めながら、この国の豊かな自然を生かしケットリーダーとして、デジタルフォレストを経営するて、ピラミッドの底辺から世界を変えるチェンジメー

さなか、急速に台頭し、自らのビジネス分野を席巻しカーを輩出することにビジネスチャンスがあるのではていくグーグルを目のあたりにし、「英語ができる高度ないかと考えています。

IT人材がいないから、日本はグーグル含めGAFAにKITは、2014年に開学、当初の生徒はカンボジア人は勝てない。日本のIT技術を通じてボーダレスな世界のみでしたが、2018年からようやく念願の日本人学生で対等に競合していくには、英語教育の根本を変えなの受け入れを開始し、現在新入生の15％が日本人とければならない、日本人も英語と高度ITスキルというなっています（図表１）。今後はインドネシア、マレー

武器を持たなければ、世界で戦えない」という強い思

シア、米国などからも学生を集め、経済的な理由で大22020.1

特集：グローバルテクノロジストとの共創
図表１を招聘しています。学生たちのメン

学生数の推移ターでありバーチャルカンパニーにおいては、優秀なコンサルタント的な役割を担って、PBLを実践していきます。
KITは、ある意味で高度エンジニアのための就職予備校といってもよいかと思います。履歴書をデザインしているともいえます。しかも、その履歴書には一昔前のプログラミング言語などではなく、フィンテック、ブロックチェーン、VR（仮想現実）とか、最先端のテクノロジー用語が並ぶように学へ行けない人々に平等な教育機会を提供していきたします。そのため、インターンシップを取り入れていいと考えています。まさにダイバーシティ、出身国やるといえます。

環境が異なる仲間とともに学び、多様性を身に着け、また、大学内にはバーチャルカンパニーと呼ばれる異文化の相互理解を深めながら生活をともにし、その学内ベンチャーがあり、１年生のときから、どこかの中で自分の考えを発信することは、学力を上げていく

カンパニーに所属し、カンパニーの事業経営を行い、こととともに、グローバルなステージで活躍していくプレジデントも学生が務めます。具体的に、今あるための必要なスキルです。

バーチャルカンパニーとその事業領域は、VR、AR（拡大学の授業はすべて英語で行われ、入試のレベルは張現実）、自動運転、IOT、ERP（統合基幹業務シスそれなりに高いです。IQ、英語、数学を入試科目としテム）、デジタルマーケティング、HRテック（最新技ていますが、特にカンボジア人学生の入試合格率は術を駆使した人事システム）など15余りあり、学生自10%以下と相当な英語力と数学的なセンスがないと入ら設立したカンパニーもあります。バーチャルカンパ

試を突破できません。卒業生は英語力を武装すること

ニーで実業を学び、その経験をアカデミアで生かしてで、欧米諸国からのIT先端情報にアクセスし、常に高いく、そうしたサイクルで学ぶ体系となっています。

度化できる人材となります。

将来的には、これらのバーチャルカンパニーが産み出

日本人学生については現時点ではカンボジア人とはすプロダクトを実際に市場で販売、バーチャルカンパ

入試のハードルに差があり、英検２級程度があれば受ニーに第三者の投資を呼び込んだり、IPO、M＆Aな験することは可能です。しかし、日本人が入学する４ども視野に入れていきたいと考えています。研究段階

月からカンボジア年度が始まる秋までの半年間は授業から、日本企業をタイアップすることも考えたいと思っについていくための英語中心のカリキュラムが組まれています。ています。

２．明快なビジョン

たとえば、HRテックでは、企業の採用要項と学生の履歴書をAIによってマッチングさせる仕組みを開発しています。マッチングしない場合は、学生の不足ス
キルをオンラインでトレーニングし、スキルアップを目育てたいと考える人材像は、グローバル企業の経営指します。ほかに、自動運転では、キリロムエリアを者や最高技術責任者（CTO）、カンボジアのリーダーEV（電気自動車）の自動運転で移動できるような次層を輩出するアントレプレナーとそれを支えるブレイン世代交通網の実証実験を行っています。ERPについて人材。プロジェクト・ベースド・ラーニング（PBL）

は、自社で導入後、カンボジア企業にも導入してもらっを導入し、プログラミングだけでなく、プロジェクトマた実績もあります。キリロムエリアは、実験都市としネジメントやビジネス、アカウンティング、マーケティて、街全体でIOTや自動運転など新しい技術を実験すング、さらにはプレゼンテーションなどの実践的な教ることができます。優秀な人材を育てるために行うプ育訓練を重視しています。IT学科の教授陣は、すべてロジェクトを通じて、学生はリアルなビジネスを体験

インド国内において、コンピュータサイエンス等の学し、高度IT技術だけでなく、実業までの展開を視野に位およびIT企業での実務経験豊富なハイスペック人材入れたさまざまなスキルを学ぶことができます。
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３．卒業要件と就職
インターン中の報酬はありませんが、経済価値に換算した数値（KITポイント）を評価し、卒業基準に取り入れています。単なる研究ではなく、自己満足でもなく、ビジネスに飛躍するITを構想し、それを活用して稼げるエンジニアだけが卒業できる仕組みです。
採用する側からすると、技術はわかるけれどビジネスは知らないということではなく、フルスタックエンジニアになることはもちろん、マーケティング、ビジネス、アカウンティング、ビジネスが全部わかる人を採用したい。そしてそのような人材が自社の成長に貢献できる円を出せるような有望な成長企業に就職できるわけでと考えています。

す。日本の企業では、auカブコム証券株式会社のほか、卒業生の受入れ先として、優秀な学生はスポンサー企業に行き、すべての学生のデフォルト就職先では、株式会社トレードワークス、株式会社花まるラボ、など十数社にスポンサーとなっていただいています。

我々の会社があります。キリロムエリアではネイチャー

日本人の場合は、自宅から国立大学に通うくらいのランドを作っているので、ネットワークの整備に始ま

金額約500万円注を最初は自費で払ってもらい、カンボり、リゾートオペレーションの改善など、いくらでも仕ジア人同様スポンサー企業に就職し、かつ成績に応じ事があります。て全額戻ってくる、という仕組みです。奨学金制度はまた、在学中に就職先が決まったら、就職先が遂行国に応じて設計しています。前述の奨学金には、大学しているプロジェクトを優先するというルールになっでの成績によって給付される “成績連動型奨学金”ていますので、４年生は半分以上が就職先の仕事をし（約187 〜374万円）と、スポンサー企業に就職して４ています。すでに学生とは思えないぐらいアウトプッ

年間勤務した場合に支給される “スポンサー企業勤務

トを出せる優秀な学生も多く在籍しています。昨年は、奨学金”（約176万円）があります。

２人の卒業生がauカブコム証券株式会社（旧カブドットコム証券株式会社）に就職し、システム戦略部フィ

学生寮も不動産投資として投資家に寮のオーナーにンテック開発グループで、AIを活用したソリューショなってもらうことで、学生の負担をなくしています。

ンの提供サービス開発を手がけています。また、日本オリンピックに陸上の日本代表として出場した為末大企業のカンボジア拠点において、入社後すぐに教育系氏ら多くの投資家の方に賛同いただきサポートいただ

アプリを開発し大きな売り上げに貢献している卒業生いております。カンボジアの学生に無償で高等教育機や、在学中にカンボジアナンバーワンのユーチュー会を提供し、学生の卒業後の所得向上に寄与している

バーとなり卒業後すぐに起業した卒業生もいます。

ことが、社会的なインパクトを創出しつつあると評価

４．KIT のビジネスモデル
大学経営についてKITの収益モデルはユニークなものです。キャンパスが国立公園内の山中ということもいただき、一般財団法人KIBOW社会投資ファンドからも出資していただきました。
注：キリロム工科大学での４年間の諸費用は、学費、食費、寮費、シャトルバス 利用費、光熱費、通信費、IT機器利用費など消費税を含みます。
また、学生支援機構からの貸与型の奨学金を受けられます。

あり全寮制ですが、カンボジア人は学費、寮費とも無料です。それを可能にするひとつが、スポンサー企業です。卒業生を優先的に獲得できる条件として、学生は卒業後４年間就業することを引き換えに、１人当た５．その他の事業モデルり約200万円をスポンサー企業から出してもらっていまキリロムと日本の関係には実は歴史的なものがありす。成長企業に人材を供給するのが我々のミッションます。1955年カンボジアと日本との間で友好条約が締のひとつであり、学生にとっても、奨学金の約200万結され、その際にキリロム高原都市建設計画がカンボ

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特集：グローバルテクノロジストとの共創
ジア政府から提案され、実現に向けて日本政府も動き界中からキリロムに集結しています。そのような社員始めていました。残念ながら当時の計画は実現には至や教員の子息のために2018年にインターナショナルスりませんでしたが、私がカンボジア政府からこの地にクール小学校も開校し、緑豊かな自然環境の中に社会エコツーリズムをコンセプトにした観光事業を展開す的に意義のある仕事とグローバル教育が手に入る職ることを託されたことは、カンボジアと日本の深い縁住接近の理想的なライフスタイルを実現できます。そを感じざるを得ません。こうして2015年カンボジア人して将来的には大学を中心としたキリロム経済圏を実向けのエコツーリズムリゾート（vキリロム・パイン・

現し、このキリロムを町ごとIPOさせたいと思っていリゾート）をスタートすることができました。広大なます。

緑豊かな国立公園の中に、大学に隣接するリゾートホ

1998年にアクセス解析を手がけるデジタルフォレス

テルのコテージやバンガロー、レストランがあり、観トを創業し日本一になりましたが、無料で参入してき光アクティビティも提供しています。カンボジア政府

たグーグルにあっという間に駆逐され 優位性を失い、から「エコツーリズムアワード」も受賞し、2018年に会社を売却しました。そのときに痛切に感じたのは日はフェイスブック上で100万「いいね！」を獲得し、１本人の弱さです。英語ができるエンジニアが少なすぎ万5000人以上もの滞在客を達成しました。また、キャて世界に太刀打ちできない。日本の英語教育はA級戦

ンプ宿泊施設を活用した企業研修、団体ツアーなども犯です。これは何とかしなければいけないと思い、本大きな収入源のひとつとなっております。将来的には、来日本で作るべき大学をカンボジアで作らせてもらいアンコールワットに引けを取らないアセアン随一のマました。経済格差が教育格差とならないために、ここウンテン・リゾート・デスティネーションにしたいと考KITでは人が持っている能力を教育で引き出して、新えています。

しい知識と経験を積ませることに注力しています。先2019年４月からKITに国際ホスピタリティー・マネ

端のITを英語で学び、テクノロジーが加速度的に進化ジメント学科を新たに開講し、実際に学生がホテルでする産業革命4.0の世界で、日本企業のデジタルトラン学ぶことができるほか、この学科でもITスキルをオペスフォーメーションを担う即戦力となる高度IT人材のレーションや経営に応用していきます。カンボジア国育成、カンボジアの発展に貢献できるリーダーシップ

内での我々の認知度もかなり上がり、昨年度、今年度を有する高度人材育成を目指しています。ビジネスをは受験生の数が急増しました。KITの学生数も2023

通して経済格差を克服していく仕組みを作ることで持年には今の10倍以上の3000人程度になると考えてい続性を持ち、底辺から世界を変えていく、人材教育こます。

そが社会を変えていく、KITを中心としたこの学園都

画一的な日本の教育に疑問を持ち、既存の概念に囚われず、全く新しいこれからの時代に必要な教育を市はソーシャルインパクトを生み出せる事業と確信しています。

受けさせたいと、熱い思いをもった社員、教員達が世2020.15