産学協働地域活力創造事業 2021

Ι

千葉大学

南房総市域学協働事例集 2021

千 葉 2021
スタディケーションによる地方創生の提案
大 学２ ３実施者≪教

４[ 三芳・白浜地域 ]員≫千葉大学安濟 崚雅【行 政】南房総市役所 市民課市民協働グループ【企業等】ヤマナハウス、合同会社 WOULD（シラハマ校舎）【個 人】地域おこし協力隊 荒川 悠ほかメンバー、ヤマナハウス南房総三芳シェア里山 代表 永森 昌志、副代表 沖 浩志、溝口 耕一、合同会社 WOULD（シラハマ校舎） 代表 多田 朋和

１. 背景と目的、実施内容

2 バッタ類の実食

3 「ヤマナアカデミー里海編」 ４シラハマ校舎

域学協働の工夫！

特任専門員 / 地域コーディネーター 阿部 厚司≪参加者≫千葉大学 理学部生物学科 3 年≪協働パートナー≫

1 生物調査の様子(1) 月例イベントへの参加★かねてより本学の活動にご理解のある方々に活動の場を提供していただき、域学協働の関係性が長期にわたって継続していることの重要性がうかがえた。
★ヤマナハウスまでの交通手段に関しては、一部ヤマナメンバーの方々に送迎していただいたことで、スムーズに活動に移行することができた。
★月例イベント参加者は出身、職業、年齢層が多様で、そうした方々との交流を通して様々な知識を学んだり、地域の魅力について気づいたりすることができた。

り同施設区域にて建設予定の「災害時における避難拠点としての滞在しないが、平日は大学で勉強をし、休日は地方で活動をする

日程：10/2、10,16、11/6、11/20、12/4、12/18、1/8 計 7 回役割を持つ新型ワーケーション施設」において、利用者が滞在期2 拠点生活のようなスタイルも、南房総市におけるスタディケー事業」では、オンラインツールを用いることでチューター側が実

ヤマナハウスでは、コミュニティメンバーで行われる本来の月間中に体験できるプログラム案の作成依頼を受け、裏山を利用しションの一形態として考えられる。

際に現地に足を運ばなくても学習サポートをすることができた。

例活動への参加に加え、ヤマナハウス副代表の沖浩志氏のサポー

たアクティビティやシラハマ校舎を起点としたサイクルロゲイニ

また、活動に生物学的な知見や興味を生かせたことは成果の一

これはコロナ感染拡大や、都市圏と地方圏の距離的な隔たりにトのもと、裏山や周辺河川の生物調査を実施した。ヤマナハウス

ングを提案した。サイクルロゲイニングにはシラハマ校舎のレンつと考えられる。具体的な実績として挙げられることは少ないが、よって生じる教育面での問題を解決する可能性がうかがえるもの

周辺のような里山において、生物調査は生態系の保全を図るうえ

タサイクルを使用することを想定し、実際に地域を走ってコース

様々な活動を通して得られた貴重な経験は来年度以降の活動に大であった。一方で、場所にとらわれず会議や授業をすることができで重要である。裏山調査では昆虫類、鳥類、植物をはじめとしたの検討をした。その他にもコワーキングスペースで大学の課題なきく貢献すると期待できる。

るというオンラインのメリットが徐々に明らかになり、コロナによ動植物、河川調査では淡水魚類や水生昆虫などを調査し、結果はどに時間を費やし、スタディケーションを実践した。

る一時的な措置ではなく、むしろこのような形態が主流になりつつ今後の汎用性を考慮してデータベースにまとめた。また、生態系ある。こうした背景をもとに地方創生への様々な提案が可能である。の考察とともに、生物の食料としての利用可能性を調査した。バッ

２. 成果と課題

月例イベントでの生物調査は引き続き行い、データベースの完(1) 地域貢献面成度を高めていきたいと考えている。今は一部の人だけで生物調2020 年度に実施した「地方圏における教育コンテンツの実証

３. 今後の展開

場所にとらわれないという点に関しては、リゾート地等で休タをはじめとした昆虫類、サワガニやテナガエビなどは捕獲した

暇をとりながらリモートワークを行う「ワーケーション」といのち適切な方法で調理・実食し、味や食用の有無を確かめた。味

シラハマ校舎に滞在中、昨年度実施した事業より繋がりのあっ査を行っているが、ヤマナハウス周辺の生態系を長期的に見守っう働き方が確立している。ワーケーションは「Work（仕事）」とに関しては客観的な感想を得るために、生物調査チーム以外のコた生徒と対面での再会を果たすことができ、近況報告や大学につていくために、地域の人々を巻き込んだサスティナブルな活動と「Vacation( 休暇 )」を組み合わせた造語であるが、「Study（勉強）」ミュニティメンバーにも試食してもらった。なお、ここでは保全いての話などで有意義な時間を過ごすことができた。サスティナしていきたい。生物調査や昆虫食、サバイバルなどをテーマとしと「Vacation( 休暇 )」を組み合わせた「スタディケーション」がと食料資源の考え方は相反するものではなく、生物調査を通したブルな関係を築いて教育面のサポートを続けられていることは、たイベントの実施を検討していくほか、環境省の『モニタリング近年注目を浴びつつある。これは学生が地方に滞在して休暇を楽適切な資源管理のもとで、里山を楽しむための方法の一つとして昨年度の事業の十分な効果を示唆しているとともに、スタディーサイト 1000』の一般サイト（里地）への登録も目指したいと考しみながら、自身の学業に取り組むというものである。大学でオ昆虫などを食料資源と考えている。現在、生物調査や昆虫食をテーケーションをはじめとした現地滞在の機会の重要性がうかがえる。

えている。シラハマ校舎では引き続きサイクルロゲイニングと裏ンライン授業が増えたことで学生によるスタディケーションはよマとした講座の実施を検討している。

一方で、感染拡大の影響で現地での活動が制限されたこともあ山のエリアを使ったアクティビティの検討をしていきたい。また、り一層ハードルが下がったものと思われる。滞在中にできること(2) ヤマナアカデミーへの参加

り、今年度の活動は地域貢献の面で具体的な成果に繋げるまでに

私たちはゼミや卒業研究などで活動しているわけではなく、立場は様々であるが、地域には地域の魅力があり、学生には学生なら

日程：6/5-6( 里海編 )、10/24（狩猟編 )、12/11-12（アウトドア編）計 3 回は至らず、調査・提案のみにとどまってしまったのは残念である。

を明確にして動きやすくするために「( 仮称 ) 学生版地域おこし

ではの目線やアイデアがあることから、工夫次第では様々な形でヤマナアカデミーへはスタッフとして参加し、運営のサポート(2) 教育・研究面協力隊」として継続的な活動とすることも考えている。多くの学の地域への貢献が期待できると考えた。本事業では、学生が地域をするとともに、自然体験型イベントの企画・運営の方法についシラハマ校舎での活動はスタディケーションの新しい形であ生がそれぞれ自分の強みを持っているため、本業である大学の授を知り、地域で学び、自らの専攻や興味と絡めた調査研究を実施て学んだ。また、参加者の立場でイノシシを解体したり、アウトり、短期間ではあったがこうした事例を作れたのは意味のあるこ

業と、自らの専攻や興味を生かした地方での活動を組み合わせたする新たな形のスタディケーションの可能性を模索した。

ドア技術を学んだりしたことは、いずれも貴重な経験であった。とだと考えられる。月例イベントは日帰りで参加したが、定期的スタディケーションの仕組みが確立すれば、様々な学生の力を南(3) シラハマ校舎での活動な参加によってヤマナメンバーとの交流を深めることができ、地房総市における地方創生の原動力とすることが可能であると考え方で活動する際のハードルが下がったように感じた。長期的にはられる。

今年度は、かねてより本学の活動にご理解いただいているヤマナハウス（旧三芳村）とシラハマ校舎（白浜町）にご協力いただき、日程：12/5-7 12/20-21 計 2 回活動拠点とさせていただいた。以下、活動日程及び内容である。

シラハマ校舎では、昨年度に引き続き今年度も活動の場を提供していただき、現地に滞在しつつスタディーケーションの可能性を模索した。その中で、合同会社 WOULD 代表の多田朋和氏よ

01＊表彰・マスコミ掲載など
・「シラハマ校舎 COC ＋事業」掲載

https://www.awashirahama.com/nagao/coc/index.html

・「南房総三芳のシェア里山」掲載

https://yamanahouse.site/02