NewsletterNo. 10July 2013

Table of Contents		

BWEL Certification Ceremony of Academic Year 2012
The BWEL certification ceremony of academ-BWEL Certification Ceremony of Academic Year 2012...1The fourth BWEL International Symposium...2
Other Activities...2
Forthcoming Events...2
Voices...4

ic year 2012 was held at Nagaragawa Convention
Center on March 25th, 2013. This was the third certification ceremony overall, and the first ceremony
where doctoral course students were certified asenvironmental leaders. The certificate of International
Environmental Leadership was awarded to 26 master’s course students and 5 doctoral course students who
have fulfilled both the requirements for graduation

目次			
2012 年度環境リーダー修了証授与式...1
第 4 回流域水環境リーダー育成プログラム
国際シンポジウム...3
その他の活動報告 	...3
今後の予定
...3
教員・学生からのメッセージ...4

Contact		
Basin Water Environmental Leaders
Promotion OfficeRiver Basin Research Center
Gifu University
1–1 Yanagido, Gifu 501–1193, Japan
TEL: +81–58–293–2085

連絡先			
〒 501-1193
岐阜市柳戸 1-1
岐阜大学流域圏科学研究センター
流域水環境リーダー育成プログラム推進室
電話 : 058–293–2085
E-mail: bwel@green.gifu-u.ac.jp
HP: http://www.green.gifu-u.ac.jp/
BWEL/

from the master’s program (the Graduate School ofEngineering or the Graduate School of Applied Biological Sciences) or the doctoral program (the Graduate School of Engineering or the United Graduate

岐阜大学小見山章理事より環境リーダー修了証が，5 名の博士課程学生と26 名の修士課程学生に手渡された

School of Agricultural Science) and the requirements

Certificate of International Environmental Leadership was awarded to 5 doctoral course students and 26 master’s course students from Dr. Komiyama

for completion of the BWEL program. The recipientsdelivered by the representative student Shouhei Oga-

were from 8 Asian countries, 11 from Japan, 9 fromwa (Graduate School of Engineering, from Japan).

China, 5 from Indonesia, 2 from Vietnam, and 1 fromAmong 11 Japanese students, 10 students were

each of Thailand, Malaysia, Cambodia and Bangla-employed in enterprises or governmental organiza-desh.

tions and a student advanced to the doctoral course

In the ceremony, Dr. Akira Komiyama, Director

in Gifu University. Among 20 international students, 3of Gifu University, presented the certificate andstudents were employed in enterprises and a univer-gave congratulatory address. While acknowledging

sity in Japan, and 3 advanced to the doctoral course

achievements of students through the course study

in Gifu University. Other students returned their homeof the program, he encouraged their continuouscountries; 3 obtained their jobs in universities or gov-effort in broadening knowledge on environmentalernmental institutions. All students are expected toproblems, and their taking active roles as environ-engage in solving environmental problems in theirmental leaders in their countries. Address in reply wascountries.

2012 年度環境リーダー修了証授与式
平成 25 年 3 月 25 日に長良川国際会議場において，答辞が述べられました．

2012 年度の岐阜大学流域水環境リーダー育成プログ

日本人修了生 11 名のうち，10 人が企業や行政機関

ラム修了証授与式が行われました．今回で三回目とななどで職を得，1 名が岐阜大学大学院博士課程へと進る授与式では，はじめて博士課程学生（5 名）が工学学しました．20 名の留学生のうち，3 名は日本国内研究科博士後期課程および連合農学研究科博士課程その企業または教育機関で職を得，3 名は岐阜大学大学

れぞれを修了し学位を取得するとともに，当プログラ院博士課程へと進学しました．残り 14 名の留学生は，ムの育成カリキュラムを修了し，国際環境リーダー母国へ帰り，そのうち 3 名は大学や行政機関で職を（博士）として認定されました．合わせて修士課程学得ました．修了生はそれぞれ環境リーダーとして，母生 26 名が工学研究科博士前期課程および応用生物科国の環境問題解決へ向けて活躍することを期待されて学研究科修士課程それぞれを修了し，国際環境リーいます．

ダー（修士）として認定されました．修了生の出身国は，日本 11 名，中国 9 名，インドネシア 5 名，ベトナム2 名，そしてタイ国，マレーシア，カンボジア，バングラディシュそれぞれ 1 名ずつ，合計 8 カ国です．
修了式では，小見山章・岐阜大学理事より国際環境リーダー修了証が授与され，続いて祝辞が述べられました．小見山理事は，修士および博士の学位取得に加えて，岐阜大学流域水環境リーダー育成プログラムの修了用件を満たした修了生の努力をたたえるとともに，今後さらに環境問題に関する知見を広めるよう努力を続け，環境リーダーとして母国で活躍するようにと期待を示しました．これに対し，修了生を代表して小川翔平さん（工学研究科・社会基盤工学専攻）から

1

修了生 31 名と岐阜大学関係者の集合写真
Group picture of BWEL certification ceremony of academic year 2012

Newsletter No. 10

The fourth BWEL International Symposium
The fourth BWEL international symposium was held at the Gifu Uni-Gifu University (D3, from Indonesia), and 14 panelists participated from 3

versity Auditorium on November 30, 2012. The annual BWEL symposium,universities (6 from Gifu University and 4 from each of Shizuoka University

entitled “International Symposium of Environmental Leaders Training

and Yokohama National University). Guided by the moderator, the panel-Program,” was co-organized by 3 universities (Gifu University, Shizuoka

ists discussed three topics on the theme: why do we need an international

University, and Yokohama National University) and Gifu Environmental

network of environmental leaders?; how can we maintain the network?;

Management and Technology Center.

what kind of support do we need? Three kinds of benefits were suggested

Opening remarks were provided by Dr. Hideki Mori, President of Gifu

that shall be brought by the international network, benefits for individuals

University, Ms. Akane Matsushita of the Ministry of Education, Culture,

who participate, benefits for Japan, and benefits for developing countries.

Sports, Science and Technology of Japan, Dr. Kohjun Yamashita, Program

Environmental problems are diverse and multifaceted. With the network,

Officer of Japan Science and Technology Agency, and Dr. Mikio Ishiwatarienvironmental leaders with different backgrounds can cooperate to solveof the World Bank.

complex environmental problems. Such network can also promote ex-Three keynote speakers were invited. Dr. Chunchang Huang, Professorchanges of experiences and technologies between developed and devel-of Shannxi Normal University, delivered the first keynote, “Prehistoricaloping countries. The panelists also suggested that the network should be

Great Floods in the Yellow River Basin: From Legend to Fact.” Dr. Yoshimi

feasible and effective so as everyone can attend, and responsible mem-Suzuki, Professor of Shizuoka University, delivered the second keynote,bers are necessary in organizing and maintaining the network. Building a“New Approach for Chemical-biological Response of Marine Ecosystemsocial network on Internet was suggested to be the possible first step. In

in Global Change: Importance of Integrated Feeling.” The last keynoteorder to maintain and sustain the network, continuous financial supports

was delivered by Dr. Volker Mauerhofer, a senior research fellow of Unitedfrom universities, governments and industries were suggested to be nec-Nations University with the title, “Sustainable Biodiversity Governance:

essary. The panel discussion was closed by constructive comments andChallenges, Concepts and Changes.” These interdisciplinary lectures gave

helpful suggestions from Dr. Yoshimi Suzuki, Dr. Kohjun Yamashita andgreat opportunities of cogitating on historical, scientific, and practical as-Dr. Mikio Ishiwatari.

pects of global environmental problems for audience.

The closing remark was delivered by Dr. Akira Komiyama, Director of

Poster session was held between the second and the last keynotes.

Gifu University. The symposium was successful with more than 200 par-Twenty-seven students from the environmental leadership programs

ticipants, and was featured in Chunichi Shinbun newspaper issued onof 3 universities prepared extended abstract (2 pages) and made posterDecember 5th.

presentations on their thesis researches. The extended abstracts werereviewed by faculty members of 3 universities and were published as thesymposium proceedings. Participants enjoyed lively discussion and communication in a relaxed atmosphere. Presentations and the accompanying
extended abstracts were thoroughly evaluated by the keynote speakers
and faculty members from 3 universities, and following 4 presentations
received the best research award: “Solar irradiance forecasting using theWRF model and Kalman filter” by Yuanyuan Liu (M2, Gifu University; fromChina); “Transition in distribution and utility of tree in the rice production
forest in Northeast Thailand” by Pham Thu Ha (M2, Gifu University; fromVietnam); “Stress response and recovery in Pocillopora damicornis underhigh nitrate level and elevated temperature” by Pramod Kumar Chumun(D1, Shizuoka University; from Republic of Mauritius); and “Carbonatites
from South Nam Xe (Laichau, Vietnam): a source of rare earth metals” byNguyen Thi Thuy (D2, Shizuoka University; from Vietnam).
Following the last keynote speech, a panel discussion was conducted

環境リーダープログラム育成対象者により行われたパネルディスカッション．モデレータとパネリスト合わせて 12 カ国から 15 名の学生が参加した．
Photo from panel discussion by students of environmental leadership programs of 3 universities.
Fifteen students from twelve countries participated in the discussion

with the theme “International Network and Collaboration of Environmental Leaders.” The panel discussion was moderated by Shinta Indah of

Other Activities
Mar. 15th 2013:

Meeting of Environmental Leadership Programs of Kumamoto and Gifu Universities was held at Gifu University.

Apr. 8th 2013:

Curriculum guidance of BWEL program was conducted.

Apr. 19th 2013:

Joint Seminar of 2013 was started.

Jun. 4th 2013:

Joint Environmental Education with Shimohaguri Elementary School was organized at Water Eco Park, Kakamigahara, Gifu, andBWEL students participated.

Jun. 14th-15th 2013: A delegation from Bandung Instutite of Technology (16 members) visited Gifu University and conducted exchanges and field workwith BWEL students.
Jun. 19th 2013:

BWEL students participated in hotaru-watch night gathering at Daianji River jointly organized with Gifu Environmental Managementand Technology Center.

Upcoming Events
Sept. 8th, 2013:

Water Environmental Workshop at Gifu University Auditorium.

Oct. 11th, 2013:

Joint Workshop on Conservation of Water Resources at Kumamoto UniversityNov. 8th, 2013:

5th BWEL International Symposium at Gifu University Auditorium

2Newsletter No. 10

第 4 回流域水環境リーダー育成プログラム国際シンポジウム
11 月 30 日に第 4 回流域水環境リーダー育成プログラム国際シンポジウムが岐阜大学講堂にて開催されました．今年度の国際シンポジウムは，環境リーダー育成プログラム実施校である静岡大学と横浜国立大学，岐阜県環境管理技術センターと共催で行われました．
開会の挨拶が，森秀樹岐阜大学学長，松下茜氏（文部科学省科学技術・学術政策局科学技術・学術戦略官付），山下廣順氏（科学技術振興機構科学技術システム改革事業プログラム主管），石渡幹夫氏（世界銀行上席防災管理官）より述べられました．
つづいて，黄春長氏（中国陝西師範大学教授），鈴木款氏（静岡大学教授），ヴォルカー・マワホファー氏（国連大学上席リサーチフェロー）の3 名の招待講演者がそれぞれ「黄河流域有史以前の大洪水－伝説から事実まで」，「地球規模変動における海洋生態系の生物化学応答の理解へ向けた新しいアプローチ感性の統合の重要性」，「持続可能な生物多様性管理：挑ポスターセッションの様子
Photo from poster session

戦，概念，変革」について基調講演を行いました．これら基調講演は，地球規模の環境問題に関する学際的な内容であり，聴衆が環境問題の歴史的プラモド・クマール・チューマン（静岡大学 D1，モーリシャス共和側面，科学的側面，そして実践的側面についてじっくりと考えるよい機会

国出身）「Stress response and recovery in Pocillopora damicornisとなりました．

under high nitrate level and elevated temperature」

基調講演の合間には，ポスターセッションが実施されました．岐阜大学，

ヌエン・ティ・テュイ（静岡大学 D2，ベトナム出身）「Carbonatites

静岡大学，横浜国立大学の各大学環境リーダー育成プログラムに所属する

from South Nam Xe (Laichau, Vietnam): a source of rare earth

学生 27 名が，各自の研究に関して要旨論文を事前に提出し，当日にポス

metals」

ターを用いて発表を行いました．各 2 ページの要旨論文は，3 大学の教員基調講演につづいて「環境リーダーによる国際ネットワークと協力」

により査読され，シンポジウムプロシーディングとして刊行されました．

をテーマとしたパネルディスカッションが行われました．シンタ・インダ

ポスターセッションでは，なごやかな雰囲気の中，発表者と参加者の間で氏（岐阜大学・博士 3 年，インドネシア出身）をモデレータとして，岐活発な議論と情報交換がなされました．ポスター発表と要旨論文の内容は，

阜大学から 6 名，静岡大学，横浜国立大学から各 4 名ずつ，合計 14 人が基調講演者と各大学の教員により審査され，以下の 4 題が優秀発表賞とパネリストとして参加しました．パネリストは，モデレータの進行によりして表彰されました．

以下の 3 つの話題に関して意見を交換しました．

劉媛媛（岐阜大学 M2，中国出身）「Solar irradiance forecasting（1）環境リーダーによる国際ネットワークの必要性について

using the WRF model and Kalman filter」（2）環境リーダーによる国際ネットワークの管理と維持について

ファン・トゥ・ハー（岐阜大学 M2，ベトナム出身）「Transition（3）環境リーダー国際ネットワークが必要とするサポートについて

in distribution and utility of tree in the rice production forest in（1）の必要性について，ネットワークがその構成メンバー，開発途上国側，Northeast Thailand」

先進国側の 3 者にとり有益であり得る点が論じられました．また，ネットワークを活用することで，異なるバックグラウンドをもつ環境リーダーが，多様な環境問題の解決へ向けて連絡を取り合い協力することが可能となることや，ネットワークを活用することで開発途上国と先進国の間の事例に関する情報の共有や技術移転が促進され得ることが具体例で示唆されました．（2）の管理と維持については，現実的で誰もが気軽に参加できるネットワークをデザインすること，一部のメンバーが管理と維持に対して責任をもって取り組む必要があること，インターネットを介したソーシャルネットワークの活用が最初のステップとして適切であることなどが論じられました．（3）については，ネットワークの管理と維持には，大学や企業，各国の行政機関による資金面での継続的サポートが不可欠であると結論づけられました．最後に鈴木款氏，山下廣順氏，石渡幹夫氏から，国際ネットワークの発足と維持管理へ向けたコメントが述べられました．
閉会の挨拶が小見山章岐阜大学理事より述べられ，200 名を超える参加者を迎えたシンポジウムは盛況のうちに幕を閉じました．シンポジウムの鈴木款氏（静岡大学教授）による基調講演
Keynote lecture delivered by Yoshimi Suzuki, Professor of Shizuoka University

様子は 12 月 5 日付の中日新聞にて取り上げられました．

その他の活動報告
平成 25 年 3 月 15 日：

熊本大学 – 岐阜大学環境リーダープログラムミーティング（岐阜大学）が開催されました

平成 25 年 4 月 8 日：

水環境リーダー育成プログラム履修ガイダンスが行われました

平成 25 年 4 月 19 日：

今年度の共同セミナーが開始されました

今後の予定 岐阜県各務原市河川環境楽園にて，下羽栗小学校と共同で環境教育プログラムを実施しました

平成 25 年 6 月 4 日：

平成 25 年 6 月 14–15 日： バンドン工科大学代表団（教員と大学院生合計 16 名）が来訪し，環境リーダー学生との研究交流と現場見学が行われました
平成 25 年 6 月 19 日：

大安寺川において，ホタル鑑賞会（岐阜県環境管理技術センターと共催）に環境リーダー学生が参加しました

今後の予定
平成 25 年 9 月 8 日：

岐阜大学講堂において，みず環境ワークショップを開催します

平成 25 年 10 月 11 日：

熊本大学にて，水資源の保全へ向けた熊本大学ー岐阜大学合同ワークショップを開催します

平成 25 年 11 月 8 日：

岐阜大学講堂において，第 5 回水環境リーダー育成プログラム国際シンポジウムを開催します3Newsletter No. 10Voices/ 教員・学生からのメッセージ

Professor
Koji Kageyama
景山幸二 教授

My research is focused on taxonomy and ecology of wa-

水媒伝染性植物病原菌の分類・生態について研究していter-borne plant pathogens. Though not directly related toます．本育成プログラムに参画している先生方の専門の中でthe main subject of the BWEL program, my research area isはかなり異色な分野ですが，水の問題を考えるときには重要

one of the most important when we consider water resourc-な分野の一つと考えています．なぜなら，灌漑用水に植物病

es and the related environmental problems. Suppose that

原菌が侵入していたら自分で病原菌をばらまいていることにirrigation water is contaminated with plant pathogens. Then

なってしまうからです．私も含めて本育成プログラムには多you are to spread out plant pathogens through irrigation

様な分野のスタッフが参加しています．そのため水環境を生water use regardless of your intention! Including myself,

物的，物理的，化学的，社会的といった多方面から学べるこresearchers from diverse fields participate in the BWEL pro-とが大きな利点の一つです．学生の皆さんが多くの経験，識gram. Therefore students are able to learn water environ-

見を積み重ね，卒業後は大きく飛躍することを願っています．

【Specialty/ 専門】

mental problems from a wide range of viewpoints including

Microbe Ecology, Plant Pathology,

biological, chemical, physical, and social. I hope our students

Mycology

will become excellent leaders by means of accumulation of

微生物生態学，植物病理学，菌学

many experiences and skills in this program.
Thanks to the BWEL program, I could have a chance to

私が岐阜大学で研究を行うことができるのは，流域水環

study in Gifu University. I think there are three charms in the境リーダー育成プログラムのおかげです．このプログラムにprogram. Firstly, we can learn broad knowledge on waterは以下のような 3 つの魅力があります．まず，水環境についenvironments. From BWEL special lectures and practices,て広い知識を得ることができる点です．講義や演習を通して，

we learn problems of water resources in Asian developing

アジア各国の水資源問題や日本の進んだ浄水や水環境に関す

countries and advanced water treatment technologies andる技術について学ぶことができます．次に，水の問題だけでwater environments in Japan. Secondly, we can learn a wideはなく様々な環境問題について学ぶことができる点です．プ

variety of environmental problems, not just those related to

ログラムが開講する共同セミナーでは，学生同士で幅広い分

water environments. In Joint Seminar of the BWEL program,野の環境問題に関するトピックを選択し議論します．そして，

students select a topic from a diverse list of environmental

プログラムを通して講義だけでは学ぶことのできない経験がproblems, make presentation, and lead group discussion.

できる点です．インターンシップや国内研修旅行では，日本

Renewable Energy System, D1

Thirdly, we can expand our horizon besides lectures. We canでの仕事を体験するとともに，日本の文化に触れることがで

工学研究科

participate in study tours and internships in Japan, which areきます．これらの経験は，講義や教科書だけでは学べません．

good opportunities of experiencing jobs and understand-最後に，私はこのプログラムの一員として勉強できることを

ing culture of Japan. I am truly grateful that I can study as a

本当によかったと思っています．是非みなさんも流域水環境

ance using the meteorological model

member of the BWEL program, and recommend you to takeリーダー育成プログラムに参加して，多くのことを学んでく

気象モデルを用いた日射の確率予測にpart in. I am looking forward to studying together on water

ださい．

Yuanyuan Liu
劉 媛媛
【Affiliation/ 所属】
Graduate School of Engineering
Department of Environmental and環境エネルギーシステム専攻 博士 1 年【Research Theme/ 研究テーマ】
Probability prediction of solar irradi-

関する研究

environmental problems.
Two and a half years have already passed since I got ad-

私が岐阜大学大学院博士課程に入学し，BWEL プログラム

mitted to the doctoral course of Gifu University and joinedに所属してから既に 2 年半が経ちました．私費留学生であっBWEL program. As a private student, I was anxious about my

た私には，授業料などの費用は常に悩みの種でした．このよtuition and other expenses. In this critical situation, BWEL

うな厳しい状況で，BWEL プログラムは希望を与えてくれま

program came across to me as a well-wisher. This program

した．このプログラムのおかげで，私は岐阜大学で博士研究

Mohammad Ziaur Rahman made me possible to continue my study at Gifu University,and at the same time, enriched my knowledge in various enムハンマド・ジアウル・ラフマン
vironmental aspects, especially water environment. I couldを行うことができると同時に，水環境を中心とした様々な環【Affiliation/ 所属】

exchange ideas and share excellent thinking with students

つ学生と意見を交換し，素晴らしい考え方を共有することがThe United Graduate School offrom different countries with diverse cultural background

できました．演習を通じて講義や発表を行う能力を向上させAgricultural Science, D3

through seminars and practices. I also improved my exper-

ることができました．BWEL の学生たちによる素晴らしい発

tise in delivering lectures and preparing the presentation

表スライドや講義を見て驚かされ，大いに学ぶこともありまmaterials. Sometimes I was amazed to see nice PowerPointした．また，このプログラムを通して世界各国の友人を作る

Re-evaluation of Japanese Phytoph-materials and excellent delivery of lectures from BWEL stu-

こともできました．こういった友人と個人的なことや家族の

thora based on molecular phyloge-dents. BWEL program provided me good opportunities to

ことを話し合えることは大きな喜びです．このようなプログ

develop worldwide friendship as well. Sharing our personal

ラムは国際人を養成するのに非常に有効だと思います．今後

or family matter together with friends is my great pleasure.

母国に帰ってからも修了生や教員と連絡を取り合うことがと

I think this type of program converts individuals to be inter-ても重要であると思います．最後に BWEL プログラム教員・

nationally minded. It is very important for us to keep con-

スタッフの皆さんに，このような素晴らしいプログラムに参nected with the BWEL members, both with teachers and stu-

加する機会を与えていただき，心より感謝を述べたいと思い

dents, even after we go back to our countries. Finally, I want

ます．BWEL は各国の教育プログラムの模範例となりうると

to express my hearty gratitude to the program staff who

感じています．将来は母校であるバングラデシュ農業大学で，

gave me a unique opportunity to join an excellent program

このようなプログラムを立ち上げることを提案したいと考え

like BWEL, which can be a model of an educational programております．BWEL プログラムの今後にわたる成功を祈って

for any country. I shall propose to start the same type of pro-おります．

連合農学研究科
博士 3 年【Research Theme/ 研究テーマ】

netic analyses
分子系統学手法を用いた日本におけるフィトフトラの再評価

gram in my alma mater Bangladesh Agricultural University
in the future. I wish every success of BWEL program.

4

境問題に関する知識を広げることができました．特に，共同セミナーでは異なる国の様々な文化的バックグラウンドをも