国立大学法人 京都工芸繊維大学 広報誌
Kyoto Institute of Technology

34

2013.11

巻頭特集1

京都のものづくり産業の未来と本学の役割
古山 正雄 学長
服部 重彦 京都工業会会長

巻頭特集2

地域のニーズを大切にし、まちづくりを支援する
建築造形学部門
佐々木 厚司 講師

教育NOW
生体分子工学部門
池上 亨 准教授

研究室探訪
言語・文化部門
深田 智 准教授---------------------------------数理・自然部門
井川 治 教授活躍する卒業生
株式会社東畑建築事務所
岡本 茂 様---------------------------------富士通株式会社
山本 智 様美術工芸資料館収蔵品紹介「野分文庫」と「猪図蒔絵下絵」

Topics巻頭 特集1

京都のものづくり産業の未来と本学 の役割

古山 正雄

学長

す。COI（Center of Innovation：革新的イノベーション拠

京都工業会会長・島津製作所会長の服部重彦氏に、本学古山学長がお話を伺いました。

服部 重彦

会長

社会全体のイノベーションのために点の中核機関）ですね。それから、もうひとつは国際交流でイノベーションということでお聞きしたいのですが、すね。現在、本学でもミッションの再定義を行い、改革実行

古山

プランを実行しておりますが、自己完結するのではなく、社企業が自らの事業方針として目指すイノベーションというこ会からの要請を踏まえることが重要です。本日は、服部京都とのほかに、社会全体としてのイノベーションということも工業会会長から忌憚のないお話をいただければと思っておあろうかと思います。例えば、ものづくりにおけるイノベー

ります。

ションが、社会全体のイノベーションにつながるということもあるでしょう。服部会長は、京都工業会の会長として、京都

京都工芸繊維大学と言えば、リサーチ、エンジニアリの中小規模のものづくり会社の発展や、海外進出を促進す

ング、それにデザインという３つの分野を挙げることができる仕組みづくりにご尽力なさっていますが、社会全体のイノると思いますが、なかでも産業界にとって重要な、エンジニベーションという視点で見たとき、京都の現状はいかがでアリングに特に強いという印象があります。現在、島津製作

しょうか。

服部

所には、貴学の卒業生が１０７名在籍しています。そのうち２

島津製作所で活躍する卒業生たち
現在、国立大学には、自らがどこから来て、今後どう８名が経営基幹職(管理職)となって、中心的な役割を果たし服部ています。例を挙げれば、アメリカの医療系機器販売子会社

期に、自社の開発した技術や製品によるイノベーションによの社長が貴学の卒業生です。また、ノーベル化学賞受賞者

り、あるレベルまでは行きますが、そこから先はやはり大企である田中耕一の研究所がありますが、その副研究所長も業のサポートを受けて発展するケースが多々見られます。そ貴学の卒業生です。非常に若い人ですが、田中に請われての意味で、大企業を中心とした企業群の存在も中小企業育副研究所長を務めています。
１０７名のうち２８名が経営基幹

成に大変重要です。
しかし、最近では違う動きも出てきてい職というのは、他大学と比べても高い率です。研究とものづます。その例として有名なのが京都試作ネットです。
これは、くりを中心とする島津にとっては、貴学の卒業生は非常に大中小企業が大企業を中心とした産業構造の単なる一層としきな戦力です。

てものづくりに携わるのではなく、自分たちで、イノベーショ

性を変えるという意味で、社会に与えるインパクトは大きいンにつながる最先端部門を担おうとする試みです。一社だけですね。何よりもわくわく感がありますね。

それは嬉しいですね。島津製作所は、企業として、多では力不足なので、異なった業種の企業が集まり、一週間程いう方向に発展していくかを考えること、即ちミッションのくの人から敬愛され、尊敬されるという名門性をお持ちで度で試作を行うというキャッチフレーズで、世界に向けて発再定義が求められています。国立大学に求められる改革実す。単に経済的な側面だけではなく、歴史に裏打ちされた伝

信しています。従来は、大企業から仕事を下請けするという行プランは社会との関係を強く意識した改革となっており、統と格式の側面があって、文化性を強く感じます。そうした発想でしたが、インターネット時代になって、自分たちが仕

古山

教育・研究に附して、第三項目として社会貢献が必要とされこともあり、学生の憧れも強いようです。

事を直接とりにいける環境ができています。その環境を活か

規模ということで言いますと、本学も小規模大学です。私はした仕組みを創り出しています。
自分の会社の業績を上げな

今、大学は小規模大学が面白いと思っています。アクション

古山

古山ています。社会貢献と申しましたが、それはつぎの三本柱か01大きくなった企業を見ると、
まだ中小企業であった時

経済合理主義以外の価値観の大切さ
京都試作ネットの話は、中小企業による挑戦ですが、らなっています。まずは、国立大学は地域の核たれというこ服部

ありがとうございます。先ほど社会貢献のお話があがら、グループとしての力も出していかねばならないので、を起こすと、社会からの反応が直接的に分かりますし、海外と。地域に根差した大学を目指し、地域に貢献することです

りましたが、貴学は、地域に密着したきめの細かいコラボ

大変なことですが、代表理事の竹田正俊さんを中心としなに行った際にも多方面の方と直接お会いすることができまね。
これはCOC（Center of Community：大学の社会貢

レーションをとっておられる印象があります。私たちも、企業

がら、精力的にやっておられます。
こうした試みで、５〜１０年す。おそらく、京都試作ネットの竹田さんも同じことを感じて

献・地域貢献の機能を強化するため、京都府内の自治体と体として、地域社会の核でありたいと思っています。あるい経てば産業構造も少し変わるのではないかと思いますね。

いらっしゃるのではないかと思うのです。以前は、企業も規連携し、地域課題の解決を図る地域の拠点となる取り組み）はイノベーションの核でもありたいですし、グローバルな人と申します。つぎに、国立大学はイノベーションの核たれと材協力にも力をいれています。ですから、目指しているもの

古山いうこと。それによって産業界に貢献することが求められまが貴学に近いものがあると思います。

都試作ネットの試みは、ものづくりにおける産業構造の階層模が大きい方がいいと言われていましたが、必ずしもそう
経済的には大変な部分もあろうかと思いますが、京でないという時代感覚があります。

KIT NEWS 02

服部

確かに最近の流れとしては、その方がいいかもしれの企業は、それぞれみんな違うことをしています。

文化の理解が不可欠ですね。

は力強く感じています。

ないですね。大規模な大学だとマネジメントが効きにくい部分があるのではないでしょうか。貴学ぐらいのサイズです古山

それぞれの分野を究めているわけですね。

と、学長の想いや方針が全学的に浸透しやすいと思います。

古山

確かに、英語力の問題もさることながら、話すべきコ

古山

大学教員の研究の評価が学会の論文に集約される

ンテンツが問題ですね。スポーツ、美術、音楽といった分野傾向があり、それによって、研究開発における企業側のニーズとの間で乖離が生じているかもしれません。

実は島津製作所も、規模で言えば、大規模とは言えません。

服部

京都人は、京都を都だと思っていることもあって、東の話ができるといいですね。特に欧米などの知識層には音中規模です。この規模ですと、社長の考えを全体に浸透さ京で成功しなければならないという気持ちが強くありませ

楽を好きな人が多いですから、音楽の話ができるといいのせ、実行に移すことが比較的しやすいといえます。

ん。京都で事業を興し、即海外で勝負する例が多いですね。

ですが。

服部

企業にとって意味のある産学連携をするためには、大学で行われている研究のうち、自分達が必要としている

日本の企業風土は基本的に保守指向ですから、無名の企業
先ほどわくわく感と言いましたが、経済活動のなかが全く新しい部品を提案しても、なかなか採用してくれませ服部

なかなかそこまで求めるのは難しいですね。なるべ

ものを見つけ出すことが必要となります。そうした際に、大には、そうした人間特有の幸せ感や満足感も必要なのかもん。京セラさんも村田製作所さんも、東京を通過せずに、直く若いうちに、海外で経験を積むことはよいことだと思いま

学の研究内容のデータベースがあると便利です。その意味

古山しれないと思います。経済合理主義以外の価値観が必要だ

接、海外に出て成功されたと聞いています。海外で評価さす。ただ、学生さんの留学経験が学内の経歴上ロスになる

で、貴学の「知のシーズ集」は、企業にとってありがたいものと思います。

れ、その後、日本に逆輸入という形で評価される流れがありような場合はないでしょうか。そういうことのないように、単です。

ます。島津の場合も、かなり早い時期から海外に出ていって位互換などの仕組みが必要ではないかと思いますが、いかいます。大正時代に、既に大連やベルリンに支店を設けてい

がですか。

服部

社員がいて、その家族がいて、さらに協力会社が

あって、
３万人、
４万人という集団になるわけです。そこに参古山文化を理解することの重要性ターンすることは必須です。企業のやるべきことは、この二会長のおっしゃるとおりです。留学先の大学との単位の互換や、あるいは共同の学位を出すことなどの検討を行信の試みのひとつです。
これを通じて、企業の皆さんが本学の研究内容に関心を持っていただければ幸甚です。

い、留学経験を活かせるようにしたいと考えています。

員のこと、社員の家族、協力会社のことを考えなければいけません。勿論、資本主義ですから、資本に対してきちんとリ

ありがとうございます。
「知のシーズ集」は、産学連携の機会を生み出すための、本学から産業界に対する情報発ます。

加する人たちが、きちっと生計をたて、人生をステップアッ
プさせる基盤となるのが会社だと思います。社長は、常に社

古山

古山

京都の企業が、東京を経ずに、即海外で勝負というのは興味深いです。企業の発展にとり、海外に出ていくこと服部

実りのある産学連携を目指して

アメリカの場合は、大企業が有望なベンチャー企業を買 収するというサイクル が 出 来 あ がっています。ベンチャーの多くが大学での研究活動の延長線上で生まれるこ

つ以外にはないのではないかと思います。日本の企業は、
アがとても大事なのですね。教育の観点からも、学生が海外メリカ的な発想を追いかけてきましたが、大震災の影響もで体験を積むことはよいことです。その際、一般的に語学力

古山

あるかとは思いますが、ここに来て日本流の経営を再評価の有無が問題とされますが、学生諸君を観ていると、実際に界からのご要望などはございませんか。

する時期に来ているかもしれませんね。

はあまり心配しなくてもよいようです。あまり構えないで、共同研究などの産学連携の取り組みについて、産業とを考えれば、このサイクルも産学連携のひとつと思います。そうした連携を日本で生み出せないかと思っています。
また、貴学の「ものづくりイノベーションネットワークの構

島津製作所の社員は、連結で１万人、単体で４０００

築」のプロジェクトにも期待しています。
これは、先端研究と人。そのうち、研究者は９００人ほどです。
この内容では、多品試作のものづくりネットワーク化を図ろうとする試みで、産英語が得意でなくとも、専門分野に関しては、学会な種の製品を扱っている当社の場合、社内だけの力で商品を業界の弱い部分を補強しようとするものだと思います。

先日東京で、ある外部資金の申請があったとき、本どで充分に通用します。
しかし、さらにコミュニケーションを開発することは出来ません。その意味では、大学の研究室と学のプログラムは、審査員から「京都らしい」と評されまし図ろうとすると難しい点があります。外国で、その国の方との共同研究は必要だと思っています。私が入社した頃の１９

古山

た。京都らしいというのは、京都の伝統文化をさしているわ

ご飯を食べながら話をするには、その国の歴史や文化を

７０年代は、大学と会社の人的交流が盛んで、先生方の提案たいと考えておりますが、現在、産業界ではどのような人材けではなく、近代化していく過程で、様々なものづくり企業

知っていることが必要です。最初は日本語で学ぶのでいいで、多くの商品開発を行うことができました。一時共同研究が必要とされていますでしょうか。

が育ってきた地盤として京都を見ているようなのです。ものと思います。本当の意味での国際的な人材となるためには、が少なくなりましたが、最近又増加しており、企業にとって海外に普通に行けるようになってきているように思います。

ものづくり企業が育つ基盤としての京都
服部
古山

服部

本学としては、今後も産業界に有為な人材を供給しひとつには、現在、職種としてプロセスプロデューサ

づくりを考える際、伝統文化における身体化されたものづく

服部り、即ち手でつくることの重要性を見逃してはならないですという概念がつくられています。実は、企業の社員には、本当が、それに加え、社会の要請に即答するという側面も重要での意味でものづくりのプロセスをわかっている人が多くありす。それこそが近代的なものづくりの特色とも言えます。そません。
リサーチはできるが、図面も描けない、加工法や材れを京都の得意技であると、東京の人が見ているのが興味料も分かっていないエンジニアが多くいるのが現状です。プ

深かったです。

ロセスプロデュー サ は、もの づくりの 現 場で生じるそ のギャップを埋める人材です。ものづくりの現場のプロセスを

京都には、深掘りの伝統があります。特定の分野を究理解している人材を、貴学におかれましても、ぜひとも育成しめていく姿勢です。ある分野を究めていきますから、事業範ていただきたい。企業からも講師を派遣するなどして、産学囲をそんなに拡げることはできません。ものづくりの深掘り

共同で人材を育成できればと考えます。産業界の発展にとっをして、結果として一流となった企業が京都には多いです。

て、貴学の果たす役割は大きいと思います。

服部

また、人の真似はせず、人に真似もされたくないという企業

03

本日はお忙しいなか、貴重なお話を賜り、ありがとう

文化が京都にはあります。
この分野はあの会社がやってい

古山

るから、
うちはやらないと考えるわけです。その結果、京都ございました。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

KIT NEWS 04

地域のニーズを大切にし、まちづくりを支援す る
まちづくりの経験をＣＯＣ事業に活かす
大学には、人材育成や研究成果の還元などを通じた社会

三山に囲まれ同心円状に収斂する京のまち

建築造形学部門

佐々木厚司講師

巻頭 特集2と」と言います。
「地域づくりは最終的に地域の方に任せるべ

建築という観点から言えば、ものを新たに作り出すというきです。そのため地域の方のお話を聴き、地域の行事に参加

より、地域に育まれた各種資源をいかに再生し、いかにまちして、地域の方と一緒にまちづくりを考える姿勢が重要でに生かすかという考え方に行き着きます。」

貢献が求められています。本学は、創立以来、地域志向の取このように、京都のまちづくりに携わってきた佐々木先生

す。耳を傾け、相手のニーズを確認する。相手の考え方や思り組みを行ってきましたが、平成２５年度からはＣＯＣ実行本

は、京都の特色を次のように表現します。
「京都はモザイク状

いをベースにして、次につなぎ、流れをつくることが大切で部 を 設 置し、全 学 的 にＣＯＣ事 業（ C O C : C e n t e r o fに、いろいろなコミュニティがあわさっている街です。それぞす。ただ、地域の方自身、将来が見えない状況のときもあり

佐々木先生は、「学生が積極的にまちづくりの現場に関わCommunity、大学の社会貢献・地域貢献の機能を強化する

れのコミュニティには歴史があって、コンパクトに団結しています。その場合は、従来の意識を変えてもらうことから始めること、寄り添うようにすること」を心がけていると言いまため、京都府内の自治体と連携し、地域課題の解決を図る地ます。それらのコミュニティが構造化されて、それぞれに特ないといけません。未来への可能性を信じてもらう、元気に「まちづくりにおいては、若い人たちが力を発揮します。
す。

域の拠点となる取り組み）を推進しています。そうした中、本徴的なゾーンを形成していることが分かります。京都御所をなってもらうことです。」

地域の方も学生を受け入れてくださいます。
これは、学生を学と舞鶴工業高等専門学校が共同して取り組む社会貢献事中心とした同心円状の広がりで、その最遠端は山麓ですね。

本学の卒業生でもある佐々木先生は、現在、キャンパスの大切にする、京都という町ならではのことだと思います。ま

業が、文部科学省の実施する「平成２５年度 地（知）の拠点整

例えば、ある山のふもとの地区で地元の方々から聞いた悩

ある松ヶ崎地区を、景観というテーマのもと地域資源を見直ちづくりの現場での経験は、机上の学習とは全くレベルの異備事業」に採択されました。
（ 事業名：京都の産業・文化芸術

みは、調べていくと、その隣の地区でも同じような課題をし、未来像を提案する企画に取り組んでいます。
「 遡れば左なる良い効果を学生に与えます。私は『まちなかインター

拠点形成とＫ１６プロジェクト）そして、
この事業の一環としてもっていて、山麓地域すべてにつながる話に見えてきます。

京区役所移転計画を機に、
２００６年から今年で約八年の活ン』と呼んでいるのですが、その経験に基づいた実践・実証

京都のまちづくり活動を担当するのが、佐々木厚司先生の昔は、そうした地域の間に共通性があったのですが、今は途動になります。旧街道をはさんで山側の地域は、古くからの的な研究は学会での実績ともなり、さらに創造的なテーマ「まちづくり研究室」
です。

絶えてしまったところが多く、大所からの視点が求められて住民で構成され、７００年の歴史ある文化の伝承という課題

展開によって各種提案型コンペでも評価を勝ち得ていま

佐々木研究室は、
これまでも京都の多くの地域でまちづくり

います。たとえば、私が『この地区は踊りの継承をしようとしがあり、高齢化も進んでいます。それから、大学周辺の地区す。彼らは卒業後も、関わった地域の『まちづくりのＯＢ』
といの研究活動を行ってきた実績を持っています。
例えば、
三条通

ています』、と隣の地区の方に伝えると、『へえ、それは知らながあって、マンションも多く立ち並んでいます。お互いに何うことで、祭りの機会などに帰ってきます。研究室に戻る前

りの道路改修計画が持ちあがった時の話し合いが契機となり、かった』、『 ならば何か応援できることは？』となり、途絶えてをしているかわからない、交流したいがどうしていいわからに、応援した地域に挨拶にいって、その報告を地元から聞く

魅力あるまちづくりに向け、商店の減少やマンションの増加ないた伝統の復活につながったこともあります。その意味で、ないというのが当初の状況でした。振り返ると、自治連合会

ことも多く、彼らの成長には少なからず驚かされます。まち

成果を挙げる「まちなかインターン」

どの課題への取り組みが為されました。
その際、佐々木先生が京都にはいろいろな可能性が満ちており、地域に密着すれやキーとなる自主組織を含めた地域団体をいかに盛り上げづくりは、地元の方と大学で学ぶ若い世代、それに行政の三中心となり、研究室の学生も議論に参加しました。
「祇園祭の観ばするほど、発見があります。」

るかということを継続的に進めてきたことが今、実を結びつ位一体ですすめていくものだと実感します。求められる限つあります。例えば、山麓〜山並み背景地として風光明媚なり、地域再生のためのその『つなぎ役』を教育研究と一体に

山紫水明の環境との共生をいかに具体化するかということ今後も果たしていきたいと思います。」

光客をいかに三条通に呼び込むか」といった具体的なテーマ
で議論を重ね、
その取り組みは、灯をテーマとした様々な作品
を三条通りの軒先・ファサードに展示する、「三条灯プロジェク

05

ト（2013京都市学まちコラボ事業）」として結実しました。

大学院工芸科学研究科

地域の声やニーズにしっかり耳を傾ける！
佐々木先生は、まちづくりのポイントを「地域に根差すこが地域のテーマとして認識されつつあります。

KIT NEWS 06

有機化学演習

有機化学の論理を身につけるために07

生体分子工学部門池上亨 准教授

NOW

反応式が描けるようになるまで、妥協せずに徹底的にやりまのだけれど、なぜ違うのかの理由が説明できないと、世界中す。」と語ります。

で言われていた時期がありました。私たちはそれを説明で

演習科目は、
これまでに学んだ内容を扱うのが一般的できるものにしたいと思い、分離媒体のテスト方法の開発にすが、池上先生が担当する『 有機化学演習 』は異なります。

取り組みました。紆余曲折があって長い時間を費やしました「有機化学の全分野を学び終えるのは、カリキュラム上は３が、いざやってみますと、最初はテスト結果が何を意味する

年次後学期です。一方で、生物化学などの分野で有機化学のかさっぱりわからない。でも、ある瞬間、ふとわかるようにの知識が必要な部分が多くあるのですが、有機化学の講義なるんですね。この分離媒体とこの分離媒体は、
ここが違うがすべて終わるまで待っていると、それが関連する分野をというのに気がつく。そうなると予測が立てられる。実験す

学ぶ際に不便である。ですから、『 有機化学演習』では、『有ることでそれが実証できます。あらゆる科学がそうだと思い

機化学Ⅰ』および『有機化学Ⅱ』の講義内容の確認と、それ以ますが、何百年先までも揺るぎなく伝えられていくのは、実降の有機化学系科目の準備も兼ねて、有機化学の全分野を質を見ているとわかります。有機化学の論理がわかると、み験結果です。様々な仮説があって、それを検証していった結扱います。」

たこともないAとBを寄せ集めて、この試薬Cを加えたら、
ど果が、現在の有機化学の知見なわけです。」

うなるかが推測できます。自分で答えを導くことが出来るよ「化学というと、有機工業化学とでも言いましょうか、大量「授業の時間配分は、講義が４０分、演習が３０分、そして最後

うになります。ただ、有機化学の論理は複雑なものなので、に生産されて我々の生活を支えている石油やプラスティッの２０分で小テストを実施します。小テストは毎回採点して簡単に学生の目の前に示すことができません。こういう問クなどをイメージする方も多いと思いますが、現在、有機化

理解度を確認します。それに基づいて、学生に指導を行いま題を練習すれば分かりやすいのかもしれないと想像しなが学の最先端分野で研究されていることの多くは、医薬であす。小テストで多く見られた間違いは、「 解説」にまとめて配ら学生自身が問題を解くことで、有機化学の論理が自然とったり、ディスプレイを構成する有機化合物であったり、量布しますが、小テストの答えは最後まで配りません。また、小構築されるのを待つことしかできません。」

的には少しでよいが、我々の生活において重要な機能を果

池 上 先 生は授 業 の 進め方についても工 夫しています。

大学院工芸科学研究科

教育

数多くの問題を解き、繰り返し書くこと

テストの間違った箇所を直して提出すれば、半分の点数をそれでは、有機化学の論理を身につけるためのコツはあたすものが中心です。こうした最先端の話を理解するため加算しています。授業で扱う教科書はボルハルト・ショアー

るのでしょうか。池上先生は、「 全体像をきちんと認識して、には、この授業で扱うような基本的な部分が大切になりま

２年次後学期開講の『 有機化学の『 現代有機化学 』ですが、非常に大きくて分厚く、初めて全体と部分の関係を把握しながら授業に臨むこと」
をそのす。この授業を通じて、自分たちの知識で、最先端の化合物

演習 』を担当する池上亨准教授は、

有機化学を学ぶ人にはやや難しい本です。机に置くと、ほか

ポイントとして挙げます。そして、「クラシック音楽を演奏しをどうやって合成したらいいかなど、頭のなかで考えるだけ「 小さな分 子を意 のままに扱って、には何もおけないほどです。そこで、私が本当に重要な点をている学生は、有機化学が得意な傾向があるようです」と言ですけれど、そういうことを楽しめるようになればいいと思

別のかたちに変えていく方法は、有要約した資料を作成して配布しています。」

います。
「 おそらく自分自身が演奏している楽器が、流れています。」

機合成化学でしか学べません」と言います。
「 大学で一番難しい科目はいく音楽のなかでどの部分を受け持っていて、どのような全体と部分の関係を把握する姿勢

有機化学だという人もいますが、本機能を果たしているかを意識しているのでしょう。そのため、※平成２５年度後学期から、生体分子工学部門

授業で、ある部分を勉強しているときに、それが有機化学の助教も本演習を担当されます。

学に合格する能力があれば理解で池上先生は、大学での「化学」
は、高校での「化学」とは異どの部分を担っているかを把握できるのだと思います。全

きます。有機化学を難しいという学なると言います。
「 高校での化学では、AとBを足すとCがで体と部分の関係を把握する姿勢は、学問をする上で、とても

生はそもそも勉強していないこときるというように、反応を丸暗記します。
しかし、細かく見る大切です。」が多いです。有機化学を理解するとCしかできないわけではありません。反応によってはDもためには、問題をたくさん 解 いて、EもFもできるわけです。高校の授業では、そこまで詳しい反応式をたくさん書くことが必要

話はしないですが、大学では違います。扱う反応が膨大な数と言われています。書けば記憶にとなるので、暗記で対処するのは不可能です。そこで大切な池上先生に「研究をしていて面白さを感じるときは？」と質定着しやすいので、わかるまで何度のは、基本を理解することです。その基本を私は『有機化学

問すると、「わからないことがわかった瞬間」と即答がありま

でも書くことが大切です。だから反の論理』と呼んでいます。この反応は起こりやすいがこれはした。
「 分離媒体、つまり小分子を分ける素材を開発してい応式を繰り返し書かせます。正しい

起こりにくいというのは、試薬とその攻撃を受ける炭素の性ます。ある分離媒体とべつの分離媒体の違いは理解できる

森末光彦

自分の知識で最先端を考える楽しみ

KIT NEWS 08

1

人はどのように言葉 を使い、理解するのか
人間の認知機構と言語の相互関係を探求する学問分野で分かっていません。人が言葉を生み出す過程については、す。」

例えば、生成文法のノーム・チョムスキーなども述べていま

現在の研究テーマについて、深田先生は次のように語りすが、言葉を聴いた人がそれをどう理解するのかという点

深田先生は、本学で語学の授業も担当していますが、授ます。
「 私は、もともと、他人と自分とで同じ言葉に対するイについてはあまり研究が為されていません。
しかし、理解が業のなかでヘミングウェイの短編を取り上げ、そこに描かれメージが異なることや同じ状況に対して異なる言葉を当てできたときに感情移入が始まり、絵本への入り込みが始また人間関係や情景を思い浮かべて読むために、学生に位置

はめることが不思議でなりませんでした。
このような違いをると思いますので、理解ということを中心に研究したいと関係や動きを絵と言葉で示させたそうです。
「私自身も黒板

生むきっかけの１つには、幼い頃からの言語経験、例えば、
ど思っています。今、私にも生後8ヶ月になる息子がおります。

に絵を描いて説明しました。そうやって情景を思い浮かべるのような状況でどのような言葉に触れてきているか、がある

生後3ヶ月ぐらいから、私の言っていることを理解していると、逐語訳だけでは十分にニュアンスが伝わらないことを教のではないかと思います。分析対象の１つとして、絵本を取ようにみえるのですが、言葉を理解しているのか、あるいはえました。微妙なニュアンスの違いは大切だと思います。いり上げ、子どもが絵本を理解する過程、絵本を通して言葉を私の表情をみてそれに反応しているにすぎないのか、よくわゆる理系の学問では、できるだけニュアンスの部分を棄覚えていく過程とはどのようなものなのかを研究テーマと分かりません。人がどのようにして言葉を自分のものとしててて、数式や図などで、これしかないという表現を目指しましているのは、このためです。子どもは絵本を読み聞かされいくのか、その過程を解き明かしたいと思います。息子はどす。
しかし、これだけじゃないという世界が世の中にあって、ると、どっぷりとその物語の世界に入り込んでしまいますよんどん成長していきますので、息子の成長にまけないよう社会に出て人と何かをつくろうとするときには、そういう曖ね。絵本は、言ってみれば単なる絵と言葉の羅列にすぎないに研究をしたいと思っています。」

昧さが障害になったり、逆にいいものをつくる契機になったのに、どうしてなのでしょうか。その一端でも分かればと思い、言語分析はもちろんのこと、心理実験なども試みていま

大学院工芸科学研究科

言語・文化部門

深田 智准教授

言葉の大切さを感じてもらいたいりします。人と人をつなぐために言葉があって、時には誤解

主客未分の日本文化を活かした言語理論

す。被験者に絵本をみてもらい、そのときにどんな目の動きがあったかとか、その文から何を感じ取ったかなどを調べたりします。」が生まれることもありますが、言葉のおかげでうまくいくこともあります。私は日々言葉の大事さを痛感していますが、今後の研究について、深田先生は抱負を語ります。
「現
在、科学はアメリカを中心に発展しています。言語学も同じ学生にも言葉を大事にしないといけないと感じてもらえるようにしたいです。」

です。
しかし、日本から発信できるものもあるのではないか

言語理解のメカニズムを解くと思います。私もその仕事に参加したいです。私は、自分が感じてきたことや経験してきたことが、言葉にどのように反深田先生は、「 子どもが絵本の世界に入り込むきっかけと映されるかに焦点をあてて研究を進めてきました。主体性、しては、やはり言葉が重要」と言います。
「 絵本のなかでどん

主観性、感性、身体性ということに注意してきました。
しかな言葉が使われていて、それが読み手にどんな影響を与えし、科学と言った瞬間に、認知言語学以外の言語学の多く

深田智准教授の専門は認知言語学です。
「 認知言語学でているかを調べていますが、言語学的観点から言えば、擬は、これらの観点をなくしてしまうことが多いのが現状では、言葉の世界を探求するために、書かれたテクストだけで音語、擬態語や会話文などが特にイメージを伝える機能をす。
どちらかといえば、西洋の文化は、自分を排除して客観なく、実際の会話データや創造的な言語使用などにも注目果たしているようです。また、読み聞かせる大人が声音を変視できることに価値をおきます。それに対して日本には、主しながら、なぜそういう言葉が出てきたのか、頭のなかでどえたりすると、臨場感がでてきます。絵本を読み聞かせるお客未分の部分を大事にした、自分と世界とを融合させて物のような処理がなされているのか、心は何をどのように感じ

母さんやおばあさんなどの、養育者の接し方も影響を与え事をみる文化があります。認知言語学は主体性に重きを置とって、それをどんな言葉で表現しているのか、などを考察ているわけです。なかなか難しいですが、子どもが経験したく言語学ですが、その中で、さらに、主客未分を大切にするします。心をつくりあげた背景に何があるかという問題も対ことの何が、子供を絵本の世界に入り込ませているのかを

日本的な見方を前面に押し出してもいいのではないかと思象となってきますので、歴史や文化なども関連してきます。

知りたいと思って研究を続けています。」

います。そうして日本発の言語理論、科学理論ができたらい

認知言語学は、認知科学や心理学の知見を援用しながら、「言葉を理解するメカニズムについては、実はあまりよくいのではないかと思います。」

認知言語学とは09

KIT NEWS 10

2

微分幾何学の分野で 人類史上初の発見
きます。私は、多様体の中でも、特に対称空間と呼ばれるもと井川先生は言います。その限界を超えるものとして、井川自らの研究の応用の可能性について次のように語ります。

のを主に研究してきました。対称空間の場合、多様体上のさ先生は「対称三対（symmetric triad）」という既約ルート系「子供の頃、
ウルトラマンの科学特捜隊が持っていた腕時計

まざまな幾何学的量や定理を詳しく調べることが出来るこの拡張概念を定義することに成功しました。
「自分の家族に型の通信機を凄いなと思いました。無線でつながるというとが多いため，多様体上の新しい理論が生まれるとまず対「対称三対」を説明するときには、毛利家の三本の矢だとことが不思議だったのです。その仕組みを知りたいと思い、称空間に適用してみるというように、多様体論の中ではテス言っています。なぜかというと、「 対称三対」とはベクトルのアマチュア無線に興味を持ちました。結局、１級の免許もとトケースとして重要な役割を演じています。」

集合だからです。ベクトルは矢で示すじゃないですか。そのりました。電波に声を乗せることは、電磁気学という物理理井川先生は、ホワイトボードを使いながら、ご自身の研究

矢の集まりが３束あるということなので、毛利家の三本の矢論と、工学系の変調・復調理論が組み合わさる事で可能とを素人にもわかるように説明します。
「 簡単な例で言います

なのだと言っています。軌跡を調べるためにつくりましたなります。電波を乗り物とし、声を乗客とすれば、乗り物に客と、まず球面を考えてみてください。その球面をグルッと回が、他にも応用できることがわかってきています。図形のなを乗せるのが変調で、乗り物から客を降ろすのが復調です。

し、そこに筆を置くと軌跡ができます。例えば、赤道のところ

かに小さな図形が幾つかあったときに、その交わりを調べ

ここでは、自然界の法則と人間の考え出した工学が見事ににおけば赤道が軌跡となります。北極、南極におけば、点にる交叉の理論というものがありますが、「 対称三対」を使え合体しています。マクスウェルが電磁気学の理論を体系化なります。次に、子午線を引いてみます。その子午線の手前

ば、球面だけではなく、もっと複雑な図形でも交わりを調べしたとき、通信への応用までは念頭になかったように、私のだけを考えると、どの軌跡もこの子午線と一点のみで交ることができます。」

考えた数学の理論が、全く思いもよらない別の工学的な要

わっています。点さえ決まれば、軌道が決まる事になります。

「対称三対」の研究の過程について、井川先生は次のよう

素とつながる可能性もあるのではないかと思います。」

ここで、子午線をまっすぐにのばして横に書き、点で軌道をに述懐します。
「対称三対」
を発見する前は、自分の目の前に井川先生は、数学者に必要な資質として、「 長く考えるこ

表現したグラフを書いてみます。曲がっている図形をまっす

大きなコンクリートの壁が立ちはだかっている印象でした。

とが苦にならないこと」を挙げます。
「 頭の回転が速い必要

ぐにして、そのうえにグラフが乗っているというイメージでそれを突き破ろうと、一日中そのことを考えていました。朝、はありません。ゆっくりでもいいから考え続けることがです。
これにより、球面上の図形の構造が平面に移ることにな

目覚めた瞬間から考えています。夢のなかにも出てきます。

き、間違ったときに何か変だなと思えることが大切です。結ります。こうすれば、グラフから球面の状態を把握すること

無意識のうちにおいても考えているのでしょう。毎日、立ち論が出る前から、こちらの方向に歩いていくと、向うに何かが可能です。」

はだかる壁をパンチするのですが、いくらやっても突き破るがあるのではないかという感覚があります。結論がわかる

ことができません。
しかし、定義の完成の2ヶ月ぐらい前かときは、『 その何かがやはりあった』と確認するときなのでら、パンチすると、ぽろぽろと崩れる感じになってきて、それす。数学はきれいで美しいものだと思います。他にはない美で最後にパンチがあたって、ぼろぼろと壁が打ち破れましです。脳みそに直接響く美とでもいいましょうか。美しいだ「数学は自然科学系の他の学問と比べ、いわゆる実験とた。
「 対称三対」というネーミングも私が考えました。科学研

けではなくて、そこには豊かな内容があります。そこに私はいうものがありません。厳密な論理を積み重ねて、定理がで究費の申請の際には、『対称三対の機可学とHerman作用』

惹かれます。」「数学は、大きく代数学、解析学、幾何学の３つの分野に分きあがっていきます。実験はできないですが、計算することというタイトルで提出しました。自分で考えた名称をタイトけられます。そのなかで、私は幾何学を専攻しています。特によって規則を発見することができます。数学の研究をしてルにしたわけです。私なりに勝負をかけたつもりでした。申に、微分積分を使って曲面や曲線の性質を調べる、微分幾

いて一番楽しいのは、新しい発見をしたときです。新しい発請が採択された際には、飛び上がるぐらい嬉しかったです

何学を専門としています」と、井川治教授は語ります。
「 微分

見とは人類史上初ということであり、これまで人類の誰も考ね。」

幾何学は、多様体上の幾何構造について研究します。多様

えたことがないことをみつけたわけで、
とても嬉しいです。」

体とは、曲線(1次元)や曲面(2次元)を一般次元へ拡張した

このように語る井川先生は、２０１１年、専門分野において画もので、リーマンによって提起されました。曲線や曲面の場期的な業績を挙げました。

大学院工芸科学研究科

数理・自然部門

井川 治教授誰も考えたことのない理論を産み出す
球面の状態をグラフ上で把握する

11

数学の美しさに惹かれて合の接線や接平面が接空間に拡張され、局所的にユーク軌跡を考えるための理論として、ルート系の理論といわ数学の理論的研究は工学系の研究と異なり、実用的な応リッド空間とみなすことができ、微積分を適用することがでれるものがありますが、その理論には一定の限界があった

用とは結びつきにくいイメージがありますが、井川先生は、

KIT NEWS 12

活躍する卒業生
株式会社
東畑建築事務所

岡本

茂様Graduates who are active
募した「京都市立朱雀第四小学校エコ改修事業」で、京都市

富士通株式会社長より優秀賞をいただきました。教室に自然の風が流れる

山本

恩師との思い出基地局のスペシャリストを目指して工夫を取り入れるなどのハードウェア改修をしながら、わざと改修前のままの教室を残し、その差を体感できるしかけ

1986年3月
建築学専攻修了

智様

2012年3月
情報工学専攻修了

大学院博士前期課程１回生の夏に、富士通研究所に一ヶや、雨水貯留槽の水位や太陽光パネルの発電量の見える化

月間、
インターンシップでお世話になりました。そこで働くなど、環境教育のきっかけを提供しています。また、深い軒人の姿や仕事の内容に接し、富士通に就職したいと思い、幸庇や土間空間など、京町家をイメージした設計としていまいにして採用していただきました。現在は、皆様もご存知です。実は、京町家には日射の遮蔽や自然通風のための工夫

誰かのためになる喜び

ある第4世代通信方式であるLTEに携わる仕事をしています。LTEには大学で学んだOFDMの技術が使用されておが盛り込まれており、それを今の技術に置き換えれば、「環
私の在学時、環境調整・設備講座の研究室は全盛期で、

境配慮建築」が自ずとでき上がるのです。
この校舎を通じて幼い頃からプログラマーになりたいという夢をもっていり、大学での研究が活かせる職業に就けたと思っています。

いつも賑わっていました。そんな時期に研究室に籍を置け

子どもたちが環境に少しでも興味をもってくれれば、将来、たので、情報工学専攻を選択しました。大学では充実した授特に超小型LTE基地局である「フェムトセル」の製品企画・たことが、今も貴重な財産です。
３回生の後期から卒業まで

地球温暖化は少しでも緩和されるのではないでしょうか。

業が多かったですが、特に面白かったのは、「ネットワーク/

マーケティングの仕事に携わり、社内での調査や、調査会社

情報通信工学」です。今の世界を支えるネットワーク技術をのリサーチ結果情報を元に、将来的にお客様が必要とする

詳しく学ぶことができました。
この授業がきっかけで、世界製品の企画を行っています。将来は基地局のスペシャリストの人々がもっと気軽に繋がることができる世界を自分が作となり、世界のどこに行っても通用するような技術者になりたいと思います。

は、石原正雄先生にご指導いただきました。先生が定年退官される年に卒業論文を書いたので、先生の最後の教え子即戦力として活躍する卒業生のひとりです。大学院博士前期課程では中澤康明先生に学びました。委託研究などでご多忙でしたが、大変可愛がって建築業界には京都工芸繊維大学の出身者が多いです。朱りたいという思いを抱くようになりました。
また、
この授業を

いただきました。
１９８５年の１月に委託研究で福井県に出張

雀第四小学校のプロジェクトにも、社内で４名の卒業生が携受講したことは研究室選択のきっかけにもなりました。研究後、大学に戻ると中澤先生のお姿がなく、急遽入院されたとわりました。京都工芸繊維大学出身者の最大の強みは、即室の指導教員は若杉耕一郎先生でした。

聞きました。以来、先生は８月まで大きな手術を繰り返しな戦力であることだと思います。大学入学時から叩きこまれ研究テーマは「伝搬路推定と周波数オフセット補償が可

がら闘病生活を送られました。最後にお話できたのは、就職た設計者としての心構えやテクニックは、他大学の卒業生に能なOFDM方式の時間領域キャンセラに関する研究」
とい会社に入ったらどうしても仕事中心の生活になってしまの内定をもらった足で病院に駆けつけ、先生に報告したとき比べて明らかに勝っています。入社してすぐにプロジェクト

うものでしたが、アイデアが浮かばず、研究に行き詰まったいますので、勉強、遊び、恋愛等、学生時代に自分がやり残し

です。
「 あぁ、
よかったな」と微笑みかけてくださいました。そを任されても無難にやってのける姿を見ると、頼もしく、かときもありました。
しかし、何度も先生に論文を添削してもらたことのないようにしてください。特にお勧めは、世界の大の数日後に先生はお亡くなりになりました。阪神タイガース

つ、楽しみです。

いながら無事に完成し、学会でも発表できたことは、楽しいきさを実感できる留学です。仕事は、会社に入ったら嫌でも後輩の皆さん、学生時代ほど自分の時間を潤沢にもてる

思い出です。
また、老朽化が進んでいた研究室のサーバの覚えるので、会社では得られないような知識や経験を大学

貴重な期間はありません。今の間に、興味や関心を持ったこ総入れ替えに関われたのも、普段の研究生活では体験出来時代に得ておくことをお勧めします。京都工芸繊維大学はとをどんどん追求し、知識を深めていって欲しいと思いまないことで、
とてもよい経験でした。同期の仲間と互いに意

規模は小さいですが、優秀な先生方がそろっており、自分のす。最後になりましたが、工学系を志す人は、就職活動にお見を出し合い、納期である春休みが終わる日に完成しましま
やりたい勉強や研究に打ち込める環境が整っています。

東畑建築事務所に入社し、２０年ほど建築設備の設計に従いてもうわべだけでなく、実力を伴った自己アピール、技術

た。何よりも研究室のみんなが不便であったことを改善し、た就職先も大企業が多く、就職にも強いのが特徴です。

事した後、環境計画室に転属となりました。以来、省エネルに裏付けされた説明ができる人になって欲しいと思います。

喜んでもらえたことが嬉しかったです。誰かのために何かを皆様、今後とも京都工芸繊維大学をよろしくお願いしまが久しぶりに優勝した年の暑い夏でした。

環境負荷の小さな建築の実現を目指して

ギーや自然のめぐみを組み入れた環境負荷の小さい建築

して喜んでもらえることを、嬉しいと感じた瞬間でした。

やり残しのない大学生活をす。

の実現を目指して、設計担当者への助言や提案・新しい技術の研究などに取り組んでいます。地球温暖化問題や３．
１１などから、エネルギー消費の少ない(あるいは実質ゼロの)建物をつくり続けねばならないと切に感じています。その積
み重ねが、地球上の多くの生命を守るのだと思います。
また、このたび京都市環境配慮建築物顕彰制度第1回「京（みやこ）環境配慮建築物」（ 一般建築物改修部門）に応

13

KIT NEWS 14

美術工芸資料館収蔵品紹介 28「野分文庫」と「猪図蒔絵下絵」
平成24年（2012）秋、美術工芸資料館を訪ねて来られた（1867-1902）に師事した大阪の俳人水落露石（1872-1919）、

そこであらためてこの「初出野分文庫」の写真と今回見つこのことから、「野分文庫」も古香宅での自作展や関西美老婦人が、一枚の写真を出して「浅井忠のつくったものだと

あるいはその親族の旧蔵品であった可能性を示している。

かった新出の「野分文庫」を比べてみる。すると、両者のあ術会第五回展に出品された後、売れるか焼失したか、なんら聞いているが本物だろうか」と言われた。美術工芸資料館も京都高等工芸学校の教授であった浅井忠と、明治33年

いだには、若干の違いがあることが分かる。まず、一点目は、かのかたちで古香の手を離れ、その後、若干のデザインの変登場したNHKの番組を見て、亡くなられたお父上が購入され（1900）、京都市立美術工芸学校描金科を卒業した後、一草

中央より右上の部分、桔梗の花と右側の猪の間に描かれて更を加えてあらたにこの「新出野分文庫」が作成されたと考た手箱のことを思い出されたとのことだった。

亭やその実弟の津田青楓（1880-1978）らと小美術会を結成いる千草であるが、「初出野分文庫」では、左から流れていえられる。そして、その注文主はやはり「新出野分文庫」の旧

それは、これまで研究者のあいだでも存在が知られていなするなど、新しい漆芸の研究に取り組んでいた杉林古香がる千草が一本、交差する千草と交わってそのままつきぬけて蔵者であったと思われる水落露石である可能性が高い。

かった「野分文庫」（図1）であった。美術工芸資料館が所蔵出会ったのは、明治37年頃のことであった。小美術会の活動いる。しかし、今回発見された「新「野分文庫」の発見は、浅井図する「 朝 顔 蒔 絵 手 箱 」（ AN.1617 ）と同 様 に、浅 井 忠

を「大ゐに騒がなくちやいかぬ」と奨励した浅井は、その後

出野分文庫」では、交差する千草案、古香製作の作品として製作当（1856-1907）が図案をつくり、杉林古香（1881-1913）が製作

古香らに「猪の文庫、布袋の圖案、其他四五枚の圖案」を提とぶつかってそこでとまっている。

初からもっとも評価の高かった「野したものであり、なによりも供した。これがきっかけ

二点目は、左下の桔梗の螺鈿部分

分文庫」の作品そのものを知るこ

当館が所蔵する浅井忠画

で、図案家と若手作家とがの貝の貼り込み具合で、貼られてとができるようになった点で、非常「猪図蒔絵下絵」（図2、共同で研究をおこなう漆芸

いる貝片のかたちが「初出野分文に意義がある。それに加えて、「野

AN.3439）をもとに製作さの研究団体、京漆園へと続庫」と「新出野分文庫」では異なっ分文庫」が複数つくられたことがれた「実物」であるという

く二人の共同製作がはじまている。この二点から、「初出野分確認できた点も大変重要である。

点で、非常に重要な作品でる。

文庫」と「新出野分文庫」とは、同ある。

優れた図案とその作品が周囲から図2 猪図蒔絵下絵「野分文庫」がお披露目一の作品ではなく、同じ図案をもとの要望により再生産されるという「 野 分 文 庫 」は 、縦されたのは、明治39年9月にした別の作品である可能性が出ことが、その人間関係も含めて再27cm、横33.5cm、高さに古香宅でひらかれた展てきた。

構成できた。
「新出野分文庫」は、11.5cm、蓋部分の最大立ち示会であった。この時の模それでは、なぜ同じ図案をもとに明治時代後期の京都の工芸界の様を黒田天外が「…當日陳した作品が二点存在しているのだ

一側面を明確に浮かび上がらせる列の製作品中第一との衆ろうか。

貴重な作品といえるだろう。

上がりは7.9cmで、全体に
図１ 野分文庫

丸みを帯びた手箱である。
身の底部には金泥で「黙語按」（黙語は浅井の画号）、「古

評ありし野猪の文匣がある。」と『京都日出新聞』で報じ、絶佳品と園内で認定されたものに現在、この「新出野分文庫」は香印」、銀泥で浅井のもうひとつの画号「木魚」の落款が記賛している。また、文芸雑誌『ホトトギス』第11巻第2号（明価格を決めて、販売していた京漆

当館に寄託され、平成25年10月21されている。

治40年12月）では一草亭が「野分文庫」を紹介し、同巻第3

園では、その作品が売れた後も、同共箱は内箱と外箱からなり、内箱には、去風流の家元であ号に実物の写真（図3）を掲載している。このように、「野分図案の製品を複数つくることがあり、浅井や古香と深い交流のあった華道家西川一草亭

文庫」は、製作当初から注目され、浅井のデザインした工芸ったと思われる。当館が所蔵している「朝顔蒔絵手箱」は、から図案まで」で展示されている。この機会にぜひ一度この（1878-1938）による箱書があり、内箱の蓋の表には「野分文品のなかでも高評価を受けた作品であった。

身の底部に「黙語按」、「古香印」と落款があるため、浅井貴重な文庫をご覧いただき、明治末期にはぐくまれた関西における文人たちの豊かな人間関係に想いをはせてほしい。

庫 黙語畫 古香作」と記され、蓋の裏には「一草亭」の署当時の資料で、実物の写真が掲載されているのはこの『ホ図案、古香製作の作品であることが分かっているが、浅井の名と押印がある。また、落とし蓋形式の外箱には、「黙語圖

トトギス』第11巻第3号だけであり、転載されたものを除き、図案には、「浅井君圖案 迎田君製作」と書かれていて、実按以降この作品（以下、「初出野分文庫」とする）の画像が掲物こそ残っていないものの、同じ図案から違う作家（古香と載された書籍は現時点で見つかっていない。

迎田秋悦）が製作していた可能性が想定できる。

古香蒔繪

野分文庫」と書かれており、さらに右側面には「水落」と書かれた紙が 貼られていて、正岡子規

15

図3 野分文庫（『ホトトギス』第11巻第3号より転載）

日から11月30日まで当館開催の「浅井忠と「装飾」―武士山狩図（美術工芸資料館

和田積希）

KIT NEWS 16

Topics
11/13 水稲盛和夫京セラ名誉会長から三大学教養教育共同化のため、京都府へ寄附の申し出‐受贈及び感謝状贈呈式挙行‐

１１月１３日、京都府への寄附金受贈及び感謝状贈呈式が挙行され、古山正雄学長が出席しました。
本式典は、稲盛和夫京セラ株式会社名誉会長が三大学教
養教育共同化施設（仮称）建設のため、京都府に２０億円の寄に正式決定されたことが発表されました。

9/7 土

第１１回全日本学生フォーミュラ大会において、本学チーム Grandelﬁno が５位入賞しました

９月３日〜７日、静岡県の小笠山総合運動公園（ＥＣＯＰＡ）に

式典の最後には三大学の学長からの挨拶があり、本学古

おいて、「第１１回全日本学生フォーミュラ大会」が開催され、

山学長からは、「文系・理系の多くの学生が学ぶことは、人脈

本学学生によるチーム Grandelﬁno（グランデルフィーノ）形成の場となる」との期待が述べられました。

が５位入賞しました。

附申出をされたことを受け、京都府公館レセプションホール

き、見事２年連続で入賞を果たしました。

本大会は、学生の自主的なものづくりの総合能力を養成にて挙行されました。

し、将来の自動車産業を担う人材を育てるための公益活動と三大学教養教育共同化は、京都府立大学・京都府立医科大して、2003年にスタートしました。競技は、静的審査（コスト、学・本学の特徴・強みを生かしたカリキュラムをもとに学生のプレゼンテーション、デザイン）・動的審査（走行競技、燃費

多様な関心・教育要求に応え、総合的に物事を観察し的確に等）で構成され、学生が自ら構想・設計・製作した車両により、判断できる能力と豊かな人間性の涵養を図ることを目指して

ものづくりの総合力を競います。

三大学で連携して行われ、京都市左京区の京都府立大学キャ

通算７度目の出場となる本学チームは、全ての審査項目のンパス内に設置される三大学教養教育共同化施設（仮称）総合得点で参加７７チーム中５位に入り、昨年の優勝に引き続視察に訪れていたトヨタ自動車（株）豊田章男社長を囲んで記念撮影

は、その拠点となります。
また、
これまで仮称であった施設の名称が「稲盛記念会館」

10/6 日山田啓二京都府知事に寄附目録を授与する稲盛名誉会長

iGEM2013（国際遺伝子改変マシーンコンテスト）アジア大会で京都工芸繊維大学チームが銀メダルを獲得

１０月６日、香港中文大学で開催されたiGEM2013（国際遺伝子改変マシーンコンテスト）アジア大会において、本学
チーム「KIT-Kyoto 2013」が銀メダルを獲得しました。

獲得につなげました。
なお、昨年度に行われたiGEM2012でも、本学チームは銀メダルを獲得しています。

iGEMは、学生自らが遺伝子操作によって改変して考案・作■文部科学省が実施する「地（知）の拠点整備事業」（大学ＣＯＣ事業）に本学の事業が採択されました
文部科学省は、大学が自治体と連携して、全学的に地域を両校は、京都府北部を含む京都府全体において、特に工学志向した教育・研究・社会貢献を進める取組を支援する事業分野で有する知的資源を活かし、産業振興や文化芸術振興、として、本年度から新たに「地（知）の拠点整備事業」（ 大学Ｃ

地域工学系人材の育成などを通じて地域活性化に取り組みＯＣ事業）を開始し、公募が行われました。本学からは、舞鶴工ます。

業高等専門学校と共同で事業（事業名：「京都の産業・文化芸製した遺伝子やウイルスをパーツとして登録し、大会での口術拠点形成とＫ１６プロジェクト」）
を申請し、８月２日に両校の頭およびポスターでの発表・実験記録や安全性評価・社会活

なお、事業は平成２５年９月１日に開始されており、事業期間
は平成２５年度から２９年度までの５年間の予定です。

申請が採択されました。

動といった事項を総合的に競うもので、本学からは今年で４年連続の出場となります。今大会にはアジア各国から68チー
ムが出場し、日本からは本学に加え、東京大学・京都大学等１
０大学が出場しました。

■「オープンキャンパス２０１３」
終了のお知らせ

今年度は、清酒酵母の遺伝子を利用した遺伝子組み換え
８月９日（金）・１０日（土）に、「オープンキャンパス２０１３」を大腸菌を利用し、大腸菌自身に日本酒特有のフルーティーな

実施いたしました。猛暑の中、昨年を大きく上回る約５,０００名

香りを作らせることを目標にしてきましたが、「酢酸イソアミル」という香りを作らせることに成功し、本大会での銀メダル

17

http://unilife.co.jp/area/area̲keiji/matugasakigaku

携大学留学生が入居することのできる個室タイプの居住用

seikan/ をご確認ください。

施設として松ヶ崎学生館を建設し、平成２５年７月より入居を開始しました。地上５階建ての全２９９室で、女性専用エリアもあ りま す 。詳 細 に つ き まし て は 、松ヶ崎 学 生 館 の H P

きました。多数のご来場、誠にありがとうございました。

英語で熱演する本学チーム■松ヶ崎学生館への入居を開始しました
本学では、松ヶ崎キャンパス西側に隣接し、本学学生や提超の方々にご来場いただき、盛況のうちに終了することがで■大学公式ソーシャルメディアアカウント（Facebook、Twitter、LINE）
による情報発信を行っています
本学では、平成２５年７月３１日からFacebook、Twitter、た大学として、積極的な情報発信・交流に取り組みます。

※なお、当館は、株式会社ジェイ・エス・ビーにより運営されLINEに公式アカウントを開設し、情報発信を行っています。本Facebook：https://www.facebook.com/KIT.Kyotoております。

学の特色である
「知」
と
「美」
と
「技」
をテーマに、教育研究活動

Twitter：@pr̲kit

や京都の四季折々の風景などを発信し、地域や社会に開かれLINE：@k-i-t

KIT NEWS 18

INFORMATION
平成26年度京都工芸繊維大学

入学試験関係日程表

■学 部
入

募集要項
配付開始

入試種別

学

試

験

出願受付期間一般入試

配布中

1月27日（月）〜2月5日（水）

入試種別

募集要項
配付開始

入
出願受付期間

実

施

試験実施日

合格者発表

前期：2月25日（火）・26日（水）前期：3月7日（金）

後期：3月12日（水）・13日（木）後期：3月21日（金）

■ 大学院

第Ⅲ期

博士前期課程

一般入試（学部3年次学生含む）

配布中

社会人入試

配布中

資格認定申請締切

学

試

験

実
施
試験実施日

合格者発表

2月7日（金）

2月19日（水）情、機、（ 電、
デ経、先、バ ）2月7日（金）

2月19日（水）（全）

2月7日（金）・8日（土）2月19日（水）（全）

2月7日（金）

2月19日（水）（全）

2月7日（金）

2月19日（水）（全）備 考（ ）内は選抜実施専攻※

12月2日（月）1月8日（水）〜1月15日（水）第Ⅱ期

資格認定申請締切

12月2日（月）1月8日（水）〜1月15日（水）資格認定申請締切

外国人入試

12月2日（月）配布中
1月8日（水）〜1月15日（水）博士後期課程第Ⅱ期

一般・社会人入試

資格認定申請締切

12月2日（月）配布中
1月8日（水）〜1月15日（水）資格認定申請締切

外国人入試

12月2日（月）配布中
1月8日（水）〜1月15日（水）※電：電子システム工学専攻、 情：情報工学専攻、 機：機械システム工学専攻、 デ経：デザイン経営工学専攻、 先：先端ファイブロ科学専攻、 バ：バイオベースマテリアル学専攻

12月以降の主なイベント
学内・学外を問わず参加いただけるイベント等のご案内です。詳細は、それぞれの問い合わせ先へお気軽にお尋ねください。

開催日

イベント

参加費（有料・無料） 申し込み期限

問い合わせ先

会

場

無料

有

京都工芸繊維大学学務課
Tel：075-724-7123
E-mail：gakumu@jim.kit.ac.jp

松ヶ崎キャンパス

12月12日（木） 知的財産権研修

無料

12月5日（木）京都工芸繊維大学創造連携センター
TEL：075-724-7933 FAX：075-724-7030
E-mail：corc@kit.ac.jp

松ヶ崎キャンパス

KITわくわくキャンパスフェスタ2013
12月14日（土） 中学高校教員を対象とした教育活動支援事業「理科教員のための現代テクノロジー講座」

無料

12月12日（木）京都工芸繊維大学電子システム工学部門山下兼一
TEL:075-724-7423
E-mail:yamasita@kit.ac.jp

松ヶ崎キャンパス

12月20日（金） 大学院入試説明会

無料

無

京都工芸繊維大学入試課
Tel：075-724-7162
E-mail：innyushi@kit.ac.jp

松ヶ崎キャンパス

12月7日（土）教育懇談会

1月13日（月）大学改革シンポジウム「グローバル化時代における日本人アイデンティティを探るシンポジウム」〜伝統文化都市京都からの提言〜

無料

無

京都工芸繊維大学総務企画課
Tel：075-724-7013
E-mail：soumuki@kit.ac.jp

ホテルグランヴィア京都

1月中旬〜下旬

尖ったものづくり総合プロデュース＋
サスティナブルデザイン
特別講義（第2回）（詳細未定）

無料

講義日まで

京都工芸繊維大学サスティナブルデザイン
教育研究センター久保研究室
TEL：075-724-7682 e-mail：kuboken@kit.jp

松ヶ崎キャンパス

3月14日（金）〜3月15日（土）長もちの科学シンポジウム

参加費(10,000円、宿泊費等3,000円)

有京都工芸繊維大学 長もちの科学研究センター
Tel：075-724-7310
E-mail：hnishimu@kit.ac.jp

京丹後キャンパス

3月15日（土）〜
3月16日（日）2013年度第2回プラズマ制御
科学研究センター研究会

無料

無電子システム工学部門 林康明
TEL:075-724-7415
E-mail:hayashiy@kit.ac.jp

工繊会館多目的室

3月25日（火）学位記授与式無料

無

京都工芸繊維大学 総務企画課
Tel：075-724-7014
E-mail：soumuki@kit.ac.jp

松ヶ崎キャンパス

この他、本学では体験入学などさまざまな催しを企画しています。イベント情報は、大学公式ＨＰ http://www.kit.ac.jp/index.html からご覧ください。

美術工芸
資料館
展覧会

開

催

期

間

展

平成26年1月14日（火）〜2月28日(金)

覧

会

名

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会

場

染色芸術の世界−鶴巻鶴一から中堂憲一まで−
未来の途中ー美術・工芸・デザインの新鋭12人展※展覧会の詳細につきましては、大学公式ＨＰ http://www.kit.ac.jp/index.html をご確認ください。

編集・発行

京都工芸繊維大学広報センター〒606-8585 京都市左京区松ヶ崎橋上町
TEL（075）724-7017 FAX（075）724-7029
ホームページ http://www.kit.ac.jp/

表紙デザイン：デザイン学部門 中野デザイン研究室
撮影場所：2号館北西
写真のコンセプト：2号館の外壁を這う植物の色とそこに当たる夕日を捉えました。
●再生紙を使用しています。