資料③-

１

高砂市子ども・子育て支援事業計画（令和元年度・２年度）

施策評価シート※新型コロナウイルス感染症の影響により、延期・中止（予定）の施策があります。
【 ４段階評価 】
S：予定以上に進捗している
A：予定通り進捗している
B：遅れている
C：事業を廃止

こども未来部子育て支援室子育て支援課

令和元年度
第２部

S
A
B
C

子ども・子育て・若者支援プランに係る施策評価シート

子ども・子育て支援事業計画【基本目標１】地域における子どもや子育て家庭への支援
施策の方向

施策番号

主な施策

今後の方向

※青の箇所にご記入ください
令和元年度の取り組み・方向性

該当欄にＳ～Ｃのアルファベットを記入してください。

回数・人数

子育て支援センター（高砂・北部）を拠点として、つどいの広場や子育て
サークル活動など支援事業の充実を図りました。また、子育て支援センター
オープンルーム（ユーアイ帆っとセンター内）では、
高砂13,891人
土・日曜日もオープンルームを開催
北部 6,686人
し、親子で遊ぶスペースを開放しました。
オープンルーム利用1日当たり
高砂約42人 北部28人

1-1-1-1

３０年度と同様に、子育て支援セン
ター（高砂・北部）を子育て支援の拠
子育て支援センター（高砂・北部） 点施設として市民に周知するととも地域子育て支援 を子育て支援の拠点施設として市民に に、相談・支援事業の充実を図りま拠点事業の充実 周知するとともに、相談・支援事業の す。
充実を図ります。
高砂子育て支援センターにおいて、
土・日曜日もオープンルームを開設します。

1-1-1-2

子育て支援室に家庭児童相談室を設
子育て支援課の家庭児童相談室を中
家庭児童相談室を中心に各関係機関 連絡相談
家庭児童相談室 置し、子育て支援の窓口として、各関 心に、子育て相談支援の窓口として、 と迅速な連携をとることができ、子育 4,675件の充実
係機関と連携して子育て相談支援の充 各関係機関と迅速に連携して支援の充 て相談支援の充実を図りました。利用 面談359件
実を図ります。
実を図ります。
者支援事業とも連携しました。
訪問613件

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

子育て支援課（子育て支援センター）A

子育て支援課A

健康増進課

1-1-1-4

３０年度と同様に、児童・生徒の暴
児童・生徒の暴力、非行、いじめ、児童・生徒の暴力、非行、いじめ、力、非行、いじめ、不登校などに関す
青少年相談の充 不登校などに関する相談に応じ、関係
不登校などに関する相談に応じ、関係る相談に応じ、関係機関との連携を密
相談件数4件
実
機関との連携を密にして対応するよう機関との連携を密にして対応するよにして対応するよう相談体制の充実に
相談体制の充実に努めます。
う、相談体制の充実に努めました。
努めます。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

1-1-1-5【新規】

利用者支援事業（基本型）を子育て支援課内に設置し、既設の特定型（幼利用者支援事業児保育課）と母子保健型（健康増進の充実課）と一体的に連携して相談体制の充実に努めます。

引き続き、特定型（幼児保育課）と母子保健型（健康増進課）と連携して相談体制の充実に努めます。また利用者支援事業担当者連絡会を実施します。

利用者支援事業（基本型）を設置
し、特定型（幼児保育課）と母子保健連携会議型（健康増進課）と連携して相談体制
1回開催の充実を図りました。また利用者支援
事業担当者連絡会を実施しました。

A★子育て支援課
幼児保育課
健康増進課

1-1-2-1

保育所での体験保育事業「らんらん」、公民館等での「すこやかグループ」活動など子育てサークルの育成を
子育てサークル 図るため、情報提供、活動場所の確保の育成
や出前講座などの開催を実施します。
また、サークル間の情報交換や連携を深めるための交流会の実施を支援します。

保育所での体験保育事業「らんらん」、公民館等での「すこやかグループ」活動など子育てサークルの育成を図るため、情報提供、活動場所の確保
や遊びのキャラバンなどの開催を実施します。また、サークル間の情報交換や連携を深めるための交流会を実施します。

保育所での体験保育事業「らんらん」1園、公民館等での「すこやかグ
らんらん1園
ループ」活動8グループを実施し、子
すこやかｸﾞﾙｰﾌﾟ8
育てサークルの育成を図りました。
ｸﾞﾙｰﾌﾟ地域交流
サークル支援として情報提供、活動場(警報の為中止）所の確保や地域交流事業を1回開催、遊びのキャラバン
遊びのキャラバンを13回実施しまし13回た。また、サークル同士の情報交換や交流会5回
連携を深めるための交流会を5回実施
しました。

A

子育て支援課（子育て支援センター）①子育てに関
心理士等専門職が保育所等を巡回する相1-1-1-3
し、子どもの発達検査・相談、保育所
談支援
再掲
保育所等巡回相 等職員や保護者への相談・助言指導、体制の（6-3-1-3） 談の充実
保育所等の環境整備、関係機関との連充実
絡・調整を行うことで、発達が気になる子どもへの支援を行います。

保育所等職員や保護者への相談・助言指導、保育所等の環境整備、関係機
関との連絡・調整を行い、発達が気になる子どもへの支援を行う。 また、
児童発達支援センターと協働できるよ
う調整していきます。

1
子
育
て
相
談
の
充
実
・
情
報
提
供
機 ②子育
能 て親子
の の仲間
強 づくり
化 への支
援

令和元年度実績

予定以上に進捗している
予定通り進捗している
遅れている
事業を廃止

2

心理士等専門職が保育所等を巡回し、子どもの発達検査・相談、保育所等職員や保護者への相談・助言指導、保育所等の環境整備、関係機関との連 相談件数
絡・調整を行うことで、発達が気にな 実 151件
る子どもへの支援を行いました。ま延 186件た、児童発達支援センターのこどもサ
ポート利用者の把握もしながら相談をすすめました。

供
機 ②子育
能 て親子
の の仲間
強 づくり
化 への支
援
施策の方向

③子育
て関連
情報
の提
供体制
の
充実

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

1-1-2-2

子育て支援センターにおいて、乳幼児を持つ親の子育ての不安や負担感をつどいの広場の 軽減するため、つどいの広場を開催し活用ます。また、子育て支援センターへ参加しにくい親子のため、地域の公民館
等でレッツゴーつどいを実施します。

子育て支援センターにおいて、乳幼児を持つ親の子育ての不安や負担感を つどいの広場
軽減するため、つどいの広場を開催し 高砂 月・火・木
ました。
北部 水・金
子育て支援センターへ参加しにくい 計166回3,577人
親子のため、地域の公民館等でレッツ レッツゴーつどい
ゴーつどいを実施しました。（コロナ 月1回
ウィルスの為、2月27日～3月24日まで 計8回152人
中止）

A

子育て支援課（子育て支援センター）

1-1-3-1

子育てに関する情報誌「すこやか」
すこやか3回
情報誌等による
子育てに関する情報誌「すこやか」
子育てに関する情報誌「すこやか」「あそぼ」「子育てサークル紹介」
あそぼ12回
情報の継続的な「あそぼ」「子育てサークル紹介」等 3回、「あそぼ」12回、「子育てサー「子育て応援情報」等を継続して発行
子育てサークル紹提供を継続して発行します。
クル紹介」1回を発行しました。
します。
介1回

A

子育て支援課（子育て支援センター）

1-1-3-2

市ホームページ等で、子育て支援に
市ホームページ等で、子育て支援に
子育て支援サー
子育てガイドや市ホームページ等
関する様々な情報を提供しました。ま関する様々な情報を提供します。ま
ビスに関する情 で、子育て支援に関する様々な情報をた市公式アプリ運用開始に向けて、調 －た、子育てアプリ運用開始に向けて、報提供の充実提供します。
整を行い、令和2年1月から運用を開始
調整を行います。
しました。

A

子育て支援課

1-2-1-1

地域団体を中心に高砂市地域子育て
地域子育てネッ
声かけ運動や見守り運動を通して、
声かけ運動や見守り運動を通して、支援ネットワーク事業を推進し､子育て
トワーク事業の地域の支援体制の充実に取り組みま
地域の支援体制の充実に取り組みまし －支援活動の充実や支援者等の裾野の拡推進す。
た。
充を図ります。

A

生涯学習課

A

未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）

A

生涯学習課

A

危機管理室

引き続き、ファミリー・サポート・
依頼会員717人ファミリー・サポート・センター事ファミリー・サセンター事業の普及啓発活動を強化
ファミリーサポートセンター事業活 提供会員102人
業の普及啓発活動を強化し、提供会
ポート・セン
し、提供会員・依頼会員の登録数の増 動を推進し、提供会員・依頼会員の登 両方会員43人
員・依頼会員の登録数の増加を図るこター事業の推進
加を図ることにより、援助活動を充実 録数が増加しました。
計862人とにより、援助活動を充実します。
します。
活動回数1,610件

A

子育て支援課子育てサークルの育成、支援を行い子育て支援センターが中心となり、
子育て支援センターが中心となり、ました。サークル交流会5回リーダー 26グループ
地域における子 子育てサークルの育成、支援の充実を 子育てサークルの育成、支援の充実を
研修会1回を開催し、サークルリー
ママボランティア
育て支援を担う 図り、地域の子育てサークル等と連携 図ります。また、ママボランティア講
ダーの育成を図りました。また、ママ 講座
人材育成
により、地域の子育て力の向上を図り 座を開催し、子育て支援を担う人材を
ボランティア講座を2回実施し、子育 年2回ます。
育成します。
て支援の人材育成を図りました。

A

子育て支援課（子育て支援センター）

２
子
育
て
を
支
1-2-1-2
え
る
地 ①子育
域 てを支
コ える地
ミ 域活動
ュ の育成
ニ
1-2-1-3テ
再掲ィ
（5-2-1-6）の育成

1-2-1-4

子育て支援センターにおいて、乳幼児を持つ親の子育ての不安や負担感を軽減するため、つどいの広場を開催します。また、子育て支援センターへ参加しにくい親子のため、地域の公民館
等でレッツゴーつどいを実施します。

３０年度と同様に、各地区青少年健各地区青少年健全育成協議会が協力 市内10地区で年間
全育成協議会が協力して園児、児童、して園児、児童、生徒の登下校時に見 を通して実施
生徒の登下校時に見守り活動を実施し守り活動を実施しました。
1,415人ます。

ＰＴＡや自治会等の地域組織等が自
市内各種団体が協力し、児童の登下
市内各種団体が協力し、児童の登下安全・安心のま 主的に行う「子どもの登下校の見守
ちづくり活動の り」や「パトロール」などの安全・安 校時に通学路での見守り活動等を実施 校時に通学路での見守り活動等を実施 －
します。
しました。
促進
心のまちづくり活動の促進を図ります。
青色防犯パトロール車保有（管理）２０台の青色防犯パトロール車を有各課に対して、通常業務時における青効活用するため、強化月間を設け、通 752回
色回転灯の点灯を促し、全庁的な青色
常業務時における青色防犯パトロール 1,256人
防犯パトロール活動を発展継続してい活動を推進しました。
きます。

3

育
成

施策の方向

②子育
て支援
拠点を
核とし
た子育
て支援
の充実

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

1-2-2-1

子育て相談や情報提供事業、子育てサークル等のネットワーク化を図り、子育て支援セン 効果的な子育て支援が推進できる体制
ターを核とした を整備します。
子育て支援の充拠点となる子育て支援センターを核実として、子育て家庭に関する支援の充実について、関係機関との連絡・調整をします。

子育て相談や情報提供事業、子育てサークル等のネットワーク化を図り、効果的な子育て支援が推進できる体制 子育て・育児に関を整備しました。
する相談99件
拠点となる子育て支援センターを核 子育て支援連絡会
として、子育て家庭に関する支援の充 ５回（コロナウイ
実について、保健センター、ファミルスの影響で1回
リーサポートセンター等と子育て支援 中止）連絡会を開催し、情報交換・調整を行
いました。

A

子育て支援課（子育て支援センター）

1-2-2-2

引き続き、認定こども園や幼稚園に地域に開かれた子育て支援拠点とし認定こども園：
認定こども園・
おいて、地域に開かれた子育て支援拠
認定こども園において、子育て支援て、認定こども園・幼稚園・保育所に321回（延1,257人
幼稚園・保育所
点として子育て支援事業やふれあい保 事業を、幼稚園においてふれあい保育
おいて、地域のすべての子育て家庭を参加）を活用した地域
育をおこない、子育て相談や仲間づく をおこない、子育て相談や仲間づく対象とした子育て相談や仲間づくり・
幼稚園：49回（延支援の展開
り・交流事業を実施しながら子育て支 り・交流事業を実施しました。
交流事業を実施します。
711人参加）援の充実を図ります。

A

幼児保育課

A

生涯学習課

A

教育総務課

A

子育て支援課A

未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）

子育て相談や情報提供事業、子育てサークル等のネットワーク化を図り、効果的な子育て支援が推進できる体制を整備します。
拠点となる子育て支援センターを核として、子育て家庭に関する支援の充実について、関係機関との連絡・調整をします。

放課後等に子どもが安心して活動で放課後等に子どもが安心して活動できる場の確保のため、異学年や地域の きる場を確保し、異学年や地域の大人 市内10小学校合計
大人との交流の場を増やすため「放課 との交流の場を増やす「放課後子ども 329回
教室」を実施しました。
「たかさご放課後子ども総合プラン 後子ども教室」を実施します。
行動計画」に基づき、すべての児童が３０年度と同様に、生涯学習課及び生涯学習課及び子育て支援室と協力
1-3-1-1
放課後等を安全・安心に過ごし、学習
放課後子ども総再掲
や多様な体験・活動を行うことができ 子育て支援室と協力して放課後子ども して放課後子ども総合プランの推進に －合プランの推進
努めました。
（6-2-1-3）
るよう、放課後子ども教室・学童保育 総合プランの推進に努めます。
３
所の充実と、一体的及び連携による実引き続き学童保育について、その利施などの取り組みを推進します。
用ニーズに対応しつつ、適切な遊びと学童保育所の職員に対して認定資格
子
5回①子ど生活の場となるよう、施設の改善や整研修への周知を図りました。
どもの居
備、職員の研修等の充実を図ります。
も 場所づ
の くり
健
将棋や工作教室、ハイキング、宿泊
３０年度と同様に、将棋や工作教
将棋や工作教室、ハイキング、宿泊 工作教室1回15人
全体験、工場見学等を通じて､他校区及び室、ハイキング、宿泊体験、工場見学 体験、工場見学等を通じて､他校区及 工場見学11回304育
青少年仲間づく 異年齢の青少年の交流を深め､こころ豊1-3-1-2
等を通じて､他校区及び異年齢の青少年 び異年齢の青少年の交流を深め､ここ 人
成り事業の推進かな青少年の健全育成に努めます。まの交流を深め､こころ豊かな青少年の健 ろ豊かな青少年の健全育成に努めまし サイエンスキャン
た、高齢者とも交流する事業を始め､年全育成に努めます。
た。
プ1回8人
齢を超えた仲間づくりを推進します。

1-3-1-3

３０年度と同様に、子ども会が円滑
子ども会が円滑に運営できるよう、
子ども会が円滑に運営できるよう、
子ども会活動のに運営できるよう、活動への助成を行
12事業実施参加者
活動への助成を行い、子ども会活動の活動への助成を行い、子ども会活動の活性化
い、子ども会活動の活性化を図りま
963人
活性化を図ります。
活性化を図りました。
す。

A

未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）

1-3-2-1

子どもたちがインターネット被害にインターネット 遭わないようサイバーパトロールの実上の有害情報対 施に努めます。また、子どもが利用す策の推進
る携帯電話等のフィルタリング利用について、普及啓発に努めます。

３０年度と同様に、子どもたちがインターネット被害に遭わないよう、子どもが利用する携帯電話等にはフィル
タリングを保護者へ勧めるように、携帯インターネット接続役務提供事業者に依頼を行います。
また、サイバーパトロールの実施に向けて努力します。

子どもたちがインターネット被害に遭わないように、子どもが利用する携
市内6事業者に依帯電話等へは保護者にフィルタリング
頼を勧めるよう、携帯インターネット接続役務提供事業者に依頼しました。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

1-3-2-2

ＳＮＳやインターネット等に係るトラブルを防止するため、子どもの発達
情報モラル教育段階に応じ､情報を主体的に選択･活用の推進できる能力の向上を図る教育を実施します。

ＳＮＳやインターネット等に係るトラブルを防止するため、子どもの発達段階に応じ､情報を主体的に選択･活用できる能力の向上を図る教育を実施します。

ＳＮＳやインターネット等に係るトラブルを防止するため、子どもの発達 全16小中学校で段階に応じ､情報を主体的に選択･活用 SNSトラブル防止できる能力の向上を図る教育を実施し 研修を実施
ました。

A

学校教育課

②有害
環境対
策の充
実

4

施策の方向

③地域
におけ
る非行
防止活
動の推
進

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性
３０年度と同様に、広報車による呼びかけやパトロール、広報「みちびき」の発行、広域街頭補導時に啓発資料の配布を行うなどにより、非行防止のための啓発に努めます。

令和元年度実績

回数・
人数

B

担当課

C

1-3-3-1

広報車による呼びかけやパトロー
広報車による広報
ル、広報「みちびき」の発行、広域街 82回
頭補導活動時に啓発資料を配布するな
ど、非行防止のための啓発に努めまし 広報「みちびき」
た。
2回発行

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

1-3-3-2

３０年度と同様に、各地区におい各地区において、補導委員が非行防補導委員が非行防止のため、定期的て、補導委員が非行防止のため、定期補導委員による巡青少年補導委員 止のため、定期的に巡回を実施するなに地域巡回を実施するなど、積極的に的に巡回を実施するなど、補導活動の回1,417回
協議会活動の促 ど、補導活動の充実に努めます。ま
補導活動に努めました。また、補導委充実に努めます。また、補導委員の資進
た、補導委員の資質の向上を図るた
員の資質の向上を図るため、計画的に質の向上を図るため、計画的に研修会
研修会3回実施
め、計画的に研修会を実施します。
研修会を実施しました。
を実施します。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）A

子育て支援課

1-4-1-2

中学３年生までの児童の医療費と高３０年度と同様に、中学３年生まで
中学３年生までの児童の医療費と高子どもに関する 校生等の入院に係る医療を無料とし、 の児童の医療費と高校生世代の入院時 校生世代の入院時一部負担金を無料と12,086人
医療費の助成保護者の経済的負担を軽減します。(高 一部負担金を無料とし、保護者の経済 し、保護者の経済的負担を軽減しまし
校生等は所得制限あり）
的負担を軽減します。
た。

A

国保医療課

1-4-1-3

入院による養育が必要な未熟児を対入院による養育が必要な未熟児を対入院による養育が必要な未熟児を対養育医療費の助象として、医療費の一部負担金及び入 象として、医療費の一部負担金及び入 象として、医療費の一部負担金及び入 13人
成院時食事療養費の給付を行います。
院時食事療養費の給付を行います。
院時食事療養費の給付を行いました。

A

健康増進課

1-4-1-4
就学前教育・保低所得世帯等や多子世帯の認定こど引き続き、低所得世帯等や多子世帯
低所得世帯等や多子世帯に対して保
再掲
育施設利用者負 も園・幼稚園・保育所の利用者負担の の認定こども園・幼稚園・保育所の利－
育料の負担軽減を実施しました。
（6-2-1-5） 担の軽減軽減を行います。
用者負担の軽減を行います。

A

幼児保育課

1-4-1-5
低所得世帯を対象に保育料の軽減を
引き続き低所得世帯を対象に保育料
保護者の経済的負担を配慮し、保育
学童保育所保育再掲行います。また、制度の啓発に努めま の軽減を行います。また、制度の啓発 料軽減を行いました。また、制度の啓 －
料の軽減（6-2-1-6）
す。
に努めます。
発に努めました。

A

子育て支援課

経済的理由により就学困難な市立
経済的理由により就学困難な市立
経済的理由により就学困難な市立
1-4-1-6
小・中学校就学 小・中学校に在籍する児童・生徒の保 小・中学校に在籍する児童・生徒の保 小・中学校に在籍する児童・生徒の保 小779人
再掲
援助制度
護者に対して、就学費用の一部を援助 護者に対して、就学費用の一部を援助 護者に対して、就学費用の一部を援助 中401人（6-2-1-7）
します。
します。
しました。

A

学務課

1-4-1-7
経済的理由により高等学校への修学
経済的理由により高等学校への修学
経済的理由により高等学校への修学
高等学校奨学金116人
再掲が困難な生徒に対して奨学金を支給が困難な生徒に対して奨学金を支給が困難な生徒に対して奨学金を支給の給付（6-2-1-8）
し、教育の機会均等を図ります。
し、教育の機会均等を図ります。
し、教育の機会均等を図りました。

A

学務課

1-4-2-1
身体または精神に障がいのある児童
身体または精神に障がいのある児童
身体又は精神に障がいのある児童を特別児童扶養手
受給者 216人
再掲を養育している保護者に手当を給付し を養育している保護者に手当を給付し 養育している保護者に手当を給付しま
当の給付対象児童 239人（6-3-3-3）
ます。
ます。
した。

A

子育て支援課

障害児福祉手当
日常生活に常時介護を必要とする在日常生活に常時介護を必要とする在日常生活に常時介護を必要とする在12回48人等の給付
宅障がい児等に手当を給付します。
宅障がい児等に手当を給付します。
宅障がい児等に手当を給付しました。

A

障がい・地域福祉課

重度障がい児を対象に、医療費に係
３０年度と同様に、重度障がい児を障害者医療費の重度障がい児を対象に、医療費に係る一部負担金の助成を行います。（所 対象に、医療費に係る一部負担金の助
1,959人
助成る一部負担金の助成を行いました。
得制限あり）
成を行います。

A

国保医療課

４

る
経
済
的
負
担
の
軽
減

A

広報車による呼びかけやパトロー
ル、広報「みちびき」の発行、広域街
非行防止啓発活
頭補導時に啓発資料の配布を行うなど
動の推進
により、非行防止のための啓発に努めます。

家庭における生活の安定と、次代の30年度と同様に、家庭における生活
家庭における生活の安定と、次代の1-4-1-1
社会を担う児童の健やかな成長に資す の安定と、次代の社会を担う児童の健 社会を担う児童の健やかな成長に資す 受給者6,582人
再掲
児童手当の給付ることを目的として児童手当を支給し やかな成長に資することを目的として ることを目的として児童手当を支給し 児童数11,302人（6-2-1-5）ます。
児童手当を支給します。
ました。

子
育
て
に ①各種
か 制度の
か 普及

令和元年度評価S

1-4-2-2②障が再掲
い児を
も つ 家 （6-3-3-4）
庭の経
1-4-2-3
済的負再掲
担の軽（6-3-3-5）
減

5

②障が
い児を
もつ家
庭の経
済的負
担の軽
施策の方向
減

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価S

１８歳未満の身体障がい児が、その１８歳未満の身体障がい児が、その１８歳未満の身体障がい児が、その1-4-2-4
育成医療費の給 障害を除去又は軽減し生活能力を得る 障害を除去又は軽減し生活能力を得る 障害を除去又は軽減し生活能力を得る
再掲
3人
付
ための治療に要する医療の給付を行い ための治療に要する医療の給付を行い ための治療に要する医療の給付を行い（6-3-3-6）
ます。
ます。
ました。

A

B

C

A

担当課

障がい・地域福祉課【基本目標２】親と子の心と体の健康づくり
施策の方向

①安心
して妊
娠・出
産がで
きる体
制の整
備

施策番号

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

2-1-1-1

母子保健や育児に関する様々な問題
母子保健や育児に関する様々な問題
母子保健や育児に関する様々な問題や課題に円滑に対応するため、「子育子育て世代包括や課題に円滑に対応するため、妊娠期 や課題に円滑に対応するため、妊娠期て世代包括支援センター」を保健セン
支援センターのから子育て期における切れ目のない支 から子育て期における切れ目のない支 －ター内に設置し、妊娠期から子育て期
設置
援をして子育て世代包括支援センター 援を関係機関と連携して実施しましにおける切れ目のない支援をしていきを運営していきます。
た。
ます。

A

健康増進課

2-1-1-2

母子健康手帳交付、妊婦健康診査費
助成券交付した妊婦全員についてに保母子健康手帳の交付時等に保健師等
健師、助産師が面接を行いました。ハがアンケートを実施し、必要に応じて妊婦全員に保健師、助産師が面接をイリスク者には必要に応じて支援プラ
利用者支援事業 子育て応援プランを作成します。その 行い、ハイリスク者には必要に応じてンを作成し支援を実施しました。妊婦 ﾌｫﾛｰ対象者401人（母子保健型） プランに基づき、保健師等が専門的な 支援プランを作成し、関係機関と連携
全員についてケースカンファレンスを見地からの支援を行い、関係機関と連 し切れ目ない支援を行います。
行い、今後の支援を検討し必要者には携して支援していきます。
関係機関と連携し継続した支援を実施
しました。

A

健康増進課

2-1-1-3

疾病及び異常を早期発見するととも疾病及び異常を早期発見するととも疾病及び異常を早期発見するとともに、疾病の予防や支援を行うことによ に、疾病の予防や支援を行うことによに、疾病の予防や支援を行うことによ妊婦健康診査費
り妊婦の健康増進を図るため､今年度か り妊婦の健康増進を図るため､今年度
り妊婦の健康増進を図るため､妊娠全期
交付数：656人
助成事業の推進ら助成額を増額し妊娠全期間を対象に､ から助成額を増額し妊娠全期間を対象間を対象に規定の回数､妊婦健康診査費
規定の回数、妊婦健康診査費の一部を に､規定の回数、妊婦健康診査費の一の一部を助成します。
助成します。
部を助成しました。

A

健康増進課

2-1-1-4

医療と保健が連携した「養育支援妊娠･出産に関すネット」の体制を充実します。また不る安全性と快適
妊相談については県の不妊専門総合相さの確保と不妊談や特定不妊治療費助成事業を案内し
への支援
ます。

医療と保健が連携した「養育支援ネット」の体制を充実し、医療との連絡を密に行いました。不妊について養育支援ネット：
は、特定および一般不妊および不育症 受付60件
治療費助成事業を実施し、事業の広報をし、相談に応じました。

A

健康増進課

2-1-1-5

特定・一般不妊治療及び不育症治療に要する費用の一部を助成し、経済的
特定不妊治療84
特定・一般不妊治療及び不育症治療
特定・一般不妊治療及び不育症治療
不妊・不育への 負担の軽減を図ります。また不妊相談件・一般不妊治療に要する費用の一部を助成し、経済的 に要する費用の一部を助成し、経済的支援については県の不妊専門総合相談や県114件、不育症治
負担の軽減を図ります。
負担の軽減を図りました。
実施の特定不妊治療費助成事業を案内
療5件
します。

A

健康増進課

2-1-1-6

妊婦を対象に妊娠中の不安や心配を解消するため保健師・助産師・管理栄
プレママサロン
養士・歯科衛生士・心理士等による相の開催
談支援、ミニ健康教育、妊婦同士の交
流、仲間づくりを行います。

A

健康増進課

１
妊
産
婦
・
乳
幼
児
に
関
す
る
切
れ
目
の
な
い
保
健
対
策
の

主な施策

医療と保健が連携した「養育支援ネット」の体制を充実します。不妊については、特定および一般不妊および不育症治療費助成事業を実施し、事業の広報をし、相談に応じていきます。

Ｈ29.7より月1回妊婦を対象に不安や
月1回妊婦を対象に不安や心配を解
心配を解消するため、保健師・助産消するため、保健師・助産師・歯科衛
師・歯科衛生士・管理栄養士、心理士
11回
生士・管理栄養士、心理士等による相等による相談支援、ミニ健康教育、妊27人
談支援、ミニ健康教育、妊婦同士の交
婦同士の交流・仲間づくりを行いま流・仲間づくりを行いました。
す。

6

婦
・
乳
幼
児
に
関
す
施策の方向
る
切
れ
目
の
な
い
保
健
対
策
の
充
実

②乳幼
児の健
康保持
と育児
不安の
解消

①
保
健・健
康に関
する啓
発・学
２
習の推
進
保成
健人
対期
策に
の向
充け
実た

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性
今年度より双生児以上の多胎児加算
を委託料につみあげ、利用者の負担の軽減を図ります。助産所においての通所型利用する場合昨年度は1日だけであったが半日（午前か午後）も選択できるようにします。訪問型については継続して実施していきます。

令和元年度実績

回数・人数

今年度より双生児以上の多胎児加算
を委託料につみあげ、利用者の負担の軽減を図りました。助産所においての宿泊型：1人
通所型利用する場合昨年度は2日だけ
訪問型：30件（20であったが半日（午前か午後）も選択
人）できるようにしました。訪問型については希望日に利用できるよう手配しま
した。

2-1-1-7【新規】

宿泊型・通所型は出産後の家族等からの支援を受けられず、育児や健康上産後ケア事業の の不安がある方を対象に、訪問型は出実施
産後に助産師による乳房ケアや育児相談を必要とする方を対象とし、お母さんと赤ちゃんの新生活を支援します。

2-1-2-1

母子保健推進員などが生後４か月未母子保健推進員などが生後４か月未 満の赤ちゃんのいる家庭に訪問し､子母子保健推進員などが､生後４か月未
満の赤ちゃんのいる家庭に訪問し､子育 育てに役立つ情報と予防接種手帳、プ
満の赤ちゃんのいる家庭に訪問し､子育乳児家庭全戸訪てに役立つ情報と予防接種手帳、プロ ロフィールファイルたかさご（配布方てに役立つ情報と予防接種手帳とプロ
568人
問事業の充実フィールファイルたかさごを提供しま 法のため、R1.10月生まれのお子さん
フィールファイルたかさごを提供します。また、支援が必要な家庭には適切 まで）を提供しました。また、要支援
す。
なサービス提供につなげます。
の家庭には地区担当保健師等が支援しました。

2-1-2-2

１歳未満の乳児と保護者を対象に、親の不安や心配を解消するため、保健
ひだまりサロン師・助産師・歯科衛生士・管理栄養士の充実等による相談支援、ミニ健康教室、保護者の交流・仲間づくりを行います。

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

健康増進課

A

健康増進課

A

健康増進課

2-1-2-3

定期的に実施している健康診査への乳児保健相談、１歳６か月児健康診
乳児保健相談、乳児保健相談 12
定期的に実施している健康診査への 受診を促進するともに､育児相談を行う 査、３歳児健康診査については、集団
１０カ月児、１回受診を促進するともに､あわせて育児相 等､子どもの心身の健やかな成長を支援 健診で、10か月児健康診査について
歳６か月児健康1.6か月児健康診談を行う等､子どもの心身の健やかな成 するため、乳児保健相談、１０カ月
は、個別健診として例年どおり実施
診査、３歳児健
査・3歳児健康診長を支援します。
児、１歳６か月児健康診査、３歳児健 し、乳幼児の健康保持と保護者の育児
康診査の実施査 各11回康診査の実施します。
不安の解消に努めました。

A

健康増進課

2-1-2-4

乳幼児相談窓口の周知として、今年
乳幼児相談（電妊婦や乳幼児の保護者の不安や心配
乳幼児の親の不安や心配を解消する
度は高砂市のアプリ「たかさごナビ」
話・面接・家庭を解消するため、相談体制を充実しま－ため、相談体制を充実します。
にも掲載し、相談体制を充実させまし訪問）の充実
す。
た。

A

健康増進課

2-1-2-5

年度中に５歳を迎える子どもの保護
５歳児となる保護者を対象に、安心者を対象に相談支援を行い、安心して５歳児となる保護者を対象に、安心
５歳児相談の実して就学を迎えられるよう引き続き相 配布数735人回収就学を迎えることができるよう支援し して就学を迎えられるよう引き続き相施
談支援を行いました。また、必要に応 数725人ます。また、必要に応じて専門相談機 談支援を行います。
じて専門相談機関を紹介しました。
関を紹介します。

A

健康増進課

2-2-1-1

児童・生徒に対
中学生を対象に､保健体育の時間等を 保健学習において、性教育や薬物乱
中学生を対象に、保健学習においてする保健・健康 活用した性教育や薬物乱用防止教育等 用防止教育を年間指導計画に位置づけ 性教育や薬物防止乱用教室を年間指導 全6中学校で実施教育の推進を計画的に行います。
て実施します。
計画に位置付けて実施しました。

A

学校教育課

2-2-1-2

アンケートの中間評価を行い、兵庫
県の受動喫煙防止条例の周知度や妊婦
で喫煙や飲酒をした人の割合、中学生
未成年の喫煙・アンケートに基づき健康増進計画の
未成年の喫煙防止､飲酒防止に向けたで喫煙経験のある人の割合に改善傾向
飲酒防止のため中間評価を行い、未成年の喫煙防止､飲－啓発を行います。
がみられました。それぞれの目標値のの啓発
酒防止に向けた啓発を行います。
達成に向けて、兵庫県など各部署からの最新の媒体を活用し、啓発活動を実施しました。

A

健康増進課

１歳未満の乳児と保護者を対象に、親の不安や心配を解消するため、保健師・助産師・歯科衛生士・管理栄養士
等による相談支援、ミニ健康教室、保護者の交流・仲間づくりを行います。

7

1歳未満の乳児と保護者を対象に、保健師・助産師・歯科衛生士・管理栄
養士等による相談支援、ミニ健康教室
10回660人
を通して、親の不安・心配の解消や、保護者の交流・仲間作りを行いまし
た。

２
保成
健人
対施策の方向
期
施策番号
主な施策
策に
の向
2-2-2-1
充け
スクールカウン
再掲
実た
セラーの配置② こ こ （6-2-1-9）
ろの問
題に関
する相
2-2-2-2
談支援
再掲
教育相談の充実の充実（6-2-1-10）

３

令和元年度実績

回数・人数

小中学校にスクールカウンセラーを小中学校にスクールカウンセラーを小中学校にスクールカウンセラーを
全16小中学校で実配置し、児童・生徒･保護者等からの相 配置し、児童生徒、保護者、教職員等 配置し、児童生徒、保護者、教職員等
施談にあたります。
からの相談に適切に対応します。
からの相談に応じました。

令和元年度評価
S

A

B

担当課

C

学校教育課

子どもや保護者の様々な悩みに対応するために、スクールカウンセラーが全16小中学校で実相談に乗ったり、６中学校区に配置し施
たスクールソーシャルワーカーや市、県の関係機関と連携しました。

A

学校教育課

2-3-1-1

離乳食の実習（もぐもぐの会）や親
離乳食の実習（もぐもぐの会）や親
離乳食の調理実習は年５回実施。親
食生活に関する 子での調理実習（とんとんコトコトの 子での調理実習（とんとんコトコトの 子の調理実習は年4回実施し、うち2回 もぐもぐ5回60人
知識の普及・啓 会）など､体験実習や育児相談の場を設 会）など､体験実習や育児相談の場を設 は休日に開催しました。もぐもぐ平均 （保育利用44人）
発
け、「食」への関心を高め､食育につい け、「食」への関心を高め､食育につい 12人／回（うち、託児利用人／8
とんコト4回78人て考える機会を提供します。
て考える機会を提供します。
回）、とんコト平均20人／回。

A

健康増進課

A

幼児保育課

2-3-1-2

今後も園児の年齢に応じた調理実習
園児の年齢に応じた調理実習や野菜や様々な体験を通して食育を推進しま 等の栽培、体験を通して食育の推進を －学校・園におけ認定こども園・幼稚園・保育所・学 す。
行いました。
る「食」に関す 校において、発達段階に応じた、調理る学習や体験の 実習や食に関する学習、情報提供を推
今後も野菜や米の栽培や弁当・給食
野菜や米の栽培や弁当・給食指導を推進
進します。
指導を通して「食」への関心や「命」 通して「食」への関心や「命」あるも全校園で実施あるものへの敬虔、感謝の心を育む取 のへの敬虔、感謝の心を育む取組を推
組を継続します。
進しました。

A

学校教育課

A

幼児保育課

A

学務課

食育に関すること等を園だより、給食だより等に掲載し、積極的に食育に －関する情報を発信しました。

A

幼児保育課

市の家庭学習啓発資料や給食便り、
全園・全小中学校
園・学校だよりを等により「食育」ので実施
重要性についての啓発を図りました。

A

学校教育課

A

健康増進課

A

健康増進課

2-3-1-3

2-3-1-4

①地域
４ 医療の
充実
小
児
医
療
の
充
実

令和元年度の取り組み・方向性

A

①「食

食 育」に
関する
育
啓発・
の
学習の
推 推進
進

今後の方向

保護者、スクールカウンセラー、県が配置するスクールソーシャルワー
カーや専門の相談機関との連携を図
り、子どもの様々な悩みに対して相談支援体制を充実します。

子どもや保護者の様々な悩みに対応するために、スクールカウンセラーが相談に乗ったり、６中学校区に配置したスクールソーシャルワーカーや市、県の関係機関と連携したりして、教育相談体制を充実させます。

今後も保育所等給食にて地産地消に保育所等給食にて地産地消、伝統料
取り組みながら、食育の啓発を図りま 理・行事食を取り入れた食育の啓発を －認定こども園・幼稚園・保育所・学 す。
行いました。
給食における食
校給食に、地産地消、伝統料理・行事
育の推進
食を取り入れます。
引き続き、学校給食に地産地消、伝
地元の食材を可能な限り使用しまし統料理・行事食を取り入れ、給食を通 た。献立に伝統料理・行事食を取り入して「食育」の啓発を図ります。
れ実施しました。
今後も食育に関することなどを園だより、給食だより等に掲載し、積極的に食育に関する情報を発信していきま
保護者への資料配付により、子どもす。
保護者への食育や各家庭へ「食育」の重要性についての啓発
今後も市の家庭学習啓発資料や小学啓発を図ります。
校の給食だよりや学校園便り等を通じて食育の重要性についての啓発を図ります。

2-4-1-1

新生児死亡・乳児死亡・不慮の事故
小児保健医療水 死亡が起こらないよう事故防止の健康準を維持･向上さ 教育を実施します。また、「子どものせるための環境 急病対応ガイドブック」を配布し、軽整備症患者の安易な時間外受診の抑制を図ります。

新生児死亡・乳児死亡・不慮の事故
死亡が起こらないよう事故防止の健康
乳幼児健診で子ども急病対応ガイド
教育を実施します。また、「子どものブックを配布。東播磨圏域小児救急医 随時
急病対応ガイドブック」を配布し、軽療電話相談の啓発を行いました。
症患者の安易な時間外受診の抑制を図ります。

2-4-1-2

日常的に相談でき、緊急の場合にも日常的に相談でき、緊急の場合にも乳幼児から高齢者までの健（検）診
かかりつけ医の対処してくれる「かかりつけ医師」
対処してくれる「かかりつけ医師」
時に「かかりつけ医」「かかりつけ歯 －体制整備「歯科医師」をもつよう啓発します。 「歯科医師」をもつよう啓発します。 科医」をもつよう啓発しました。

8

４
小
児
医
施策の方向
療
の ②救急
充 医療体
実 制の充
実

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

2-4-2-1

医師会等の協力を得て、夜間急病セ
医師会等の協力を得て、夜間急病セ
医師会等の協力を得て、夜間急病セ
一次救急医療のンター、休日・祝日等の救急医療体制 ンター、休日・祝日等の救急医療体制 ンター、休日・祝日等の救急医療体制 －充実を整備・充実します。
を整備・充実します。
を整備・充実しました。

A

健康増進課

2-4-2-2

初期救急医療機関からの転送患者や初期救急医療機関からの転送患者や初期救急医療機関からの転送患者や二次救急医療の 救急車からの搬送患者に対する医療を 救急車からの搬送患者に対する医療を 救急車からの搬送患者に対する医療を－充実
行う二次救急体制、施策を充実しま行う二次救急体制、施策を充実しま行う二次救急体制、施策を充実しまし
す。
す。
た。

A

健康増進課

【基本目標３】子どもの健やかな成長に向けた教育・保育の充実
施策の方向

①認定
こども
園への
移行促
進

施策番号

3-1-1-1

3-1-1-2

主な施策

市立幼稚園・保育所の認定こども園への移行

私立保育所の認
定こども園への
移行促進

１
幼
児
教
育
・
保
育
の
一
体
的
提
供 ②幼児
と 教育・
質 保育の
質の向
の
上
向
上

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

曽根、米田地区の認定こども園移行
曽根、米田地区について、保護者、に向け関係課と協議をしながら保護地域に対し説明を行い、合意形成を図 －幼保一体化施設をはじめ、市立幼稚 者、地域に対し説明を行い合意形成をりつつ整備工事を進めました。
園・保育所について、幼保連携型認定 図りつつ整備工事を進めます。
こども園への移行を推進します。
引き続き職員への移行への意識づ
幼児保育課と連携し、職員に対して曽根、米田幼稚園
け、保護者への説明を計画的に行いま 移行への意識づけ、保護者への説明をで実施す。
計画的に実施しました。
私立保育所に対して、助成制度を活用し、保育所型認定こども園や幼保連
引き続き私立施設に関しても認定こ
私立施設１か所が認定こども園（保－携型認定こども園への移行を促進しま ども園へ移行促進していきます。
育所型）へ移行しました。
す。
兵庫県保育士・保育所支援センター
や県の保育士人材確保研修等事業、ハ
保育士が確保できるよう、新たな施ローワークの潜在保育士マッチング事
保育士確保に向けた認定こども園説策を検討し、確保策を進めていきま
１回
業等を通じ、また保育士就職相談会等
明会を実施しました。
す。
を開催し、保育士資格を持つ人材の確保に努めます。

3-1-2-1

保育士の確保

3-1-2-2

引き続き、年間研修計画に基づき、年間研修計画に基づき、幼稚園教
各種研修を実施し、また幼稚園教諭、年間の研修計画を作成し、資質の向 保育士、保育教諭の合同研修及び新任 諭、保育士、保育教諭の合同研修及び 16回
新任研修等を実施し、資質の向上に努 延べ427人参加
上につながるような各種研修を実施
研修等を実施するなど資質の向上に努めました。
幼児教育・保育 し、人材の育成に努めます。
めます。
従事者の資質のまた、子どもたちの健やかな育ちを子どもたちの健やかな育ちを等しく子どもたちの健やかな育ちを等しく向上
等しく保障していくため、幼稚園教保障していくため、幼稚園教諭、保育 保障するため、幼稚園教諭、保育士、諭、保育士、保育教諭による合同研
士、保育教諭による合同研修をし、研 保育教諭による合同研修を実施し、実 全園で実施
修、人事交流などを推進します。
修での学びを実践に生かすよう意識づ 践の充実に繋げるよう意識づけまし
けていきます。
た。

3-1-2-3

今後も地域の人々や団体等と連携を
地域の人々や団体等と連携を図り､図り､工夫をしながら、地域に開かれた 農業体験や料理教室など、地域に開か全園で実施
特色ある幼児教育・保育施設づくりを れた特色ある幼児教育・保育施設づく
地域の人々や団体等と連携を図り､工地域とともにあ推進します。
りを推進しました。
夫をしながら、地域に開かれた特色ある幼児教育・保る幼児教育・保育施設づくりを推進し育施設の推進今後も地域のつながりを大切にしさます。
地域の人材をゲストティーチャーとらに様々な人材を紹介してもらい、ゲして迎え、教育・保育内容の充実に取 全園で実施
ストティーチャーとして迎え、教育・
り組みました。
保育内容の充実を図ります。

9

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

幼児保育課

A

学校教育課

S

幼児保育課

A

幼児保育課

A

幼児保育課

A

学校教育課

A

幼児保育課

A

学校教育課

向
上

施策の方向

①認幼
保小中
の
連
携、小
中一貫
教育・
連携教
２
育の推
進
生
き
る
力
を
育
む
学
校
教
育
の
推
進

②「確
かな学
力
」
「豊か
な心」
「健や
か
な
体」を
育む学
校教育
の推進

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

3-1-2-4

老朽化した幼稚園・保育所の改築､地 曽根、米田地区の認定こども園移行
幼児教育・保育
曽根、米田地区について、保護者、域に開かれた施設として多様なニーズ に向け関係課と協議をしながら保護施設の改善・整地域に対し説明を行い、合意形成を図 －に対応できるよう幼児教育・保育施設 者、地域に対し説明を行い合意形成を備
りつつ整備工事を進めました。
を整備します。
図りつつ整備工事をすすめます。

3-2-1-1

今後もジョイントカリキュラムを活小学校との円滑な接続のために、用するとともに、小学校体験入学等の ジョイントカリキュラムによる実践や全園で実施
交流行事を通して、円滑な接続を図る 小学校体験入学を行う等、積極的連携を推進しました。
幼児教育・保育認定こども園、幼稚園、保育所と小 ために、積極的に連携を進めます。
と小中学校の連 中学校との円滑な接続のため、積極的携な連携を図ります。
今後もジョイントカリキュラムを活ジョイントカリキュラムを活用し、用するとともに、交流行事を通して、交流行事を通して、円滑な接続を図る 全園で実施
円滑な接続を図るために、積極的に連ために、積極的に連携を進めました。
携を進めます。

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

幼児保育課

A

学校教育課

A

幼児保育課

3-2-1-2

高砂小・中学校において実施してい今後も全市的に「高砂市小中一貫教
全市的に「高砂市小中一貫教育」に
小中一貫教育・ る小中一貫教育を充実させるととも育」に取り組み、子どもたちの「まな 取り組み、子どもたちの「まなぶ力」 全6中学校ブロッ
連携教育の推進 に、その成果を踏まえて、「高砂市小 ぶ力」「あたたかい心」の育成に取り 「あたたかい心」の育成を図りまし
クで実施
中一貫教育」を推進します。
組みます。
た。

A

学校教育課

3-2-2-1

指導方法の工夫や改善を行いながら、すべての子ども一人ひとりに「わ今後も各校の課題に応じた学力向上
各校の課題に応じた学力向上取組計
確かな学力の育 かる・できる喜びと学ぶ楽しさ」を実 取組計画書を作成するとともに、全市 画書を作成し個に応じた指導を行いま 全16小中学校で実成
感させる学習指導を行うとともに、主 的にも計画的・組織的に確かな学力を した。全市的にも計画的・組織的に確 施
体的に取り組む態度を育み、「確かな 育むために取り組みます。
かな学力を育む取組を進めました。
学力」を育成します。

A

学校教育課

3-2-2-2

生命を大切にする心や他人を思いや今後も道徳授業研修会や道徳的実践
道徳授業研修会や全ての教育活動にる心、善悪の判断などの規範意識等のの実施を組織的に進め、児童生徒の道 おける道徳的実践力の向上を目指した 全16小中学校で実道徳教育の推進 道徳性を身に付けられるよう、道徳教
徳性や豊かな心を育む取組を進めま教育を組織的に進め、児童生徒の道徳 施育推進教師を中心に道徳教育の充実をす。
性や豊かな心の伸長に努めました。
図ります。

A

学校教育課

3-2-2-3

環境体験学習、自然学校、野外活
子どもの発達段階に応じた体験活動
動、社会奉仕体験、福祉体験、トライ
子どもの発達段階に応じた体験活動
を通して、心身の調和のとれた発達とやる・ウィーク等、子どもの発達段階 を通して、心身の調和のとれた発達と全16小中学校で実体験活動の推進
個性の伸長を図り、社会性や自主的・に応じた体験活動を取り入れ、様々な 個性の伸長を図り、社会性や自主的・施
実践的な態度の育成に取り組みまし体験を通して、豊かな感性や創造性、 実践的な態度を育成します。
た。
社会性などを育成します。

A

学校教育課

A

学校教育課

3-2-2-4

小・中学校ごとに生徒指導担当者及小・中学校ごとに生徒指導担当者及び関係機関の参加による会議を定期的 び関係機関の参加による会議を定期的 全16小中学校で実に行い、情報交換や事例検討会による に行い、情報交換や事例検討会による 施
暴力行為、万引き等の問題行動の未 未然防止に資する取組を進めます。
未然防止に資する取組を進めました。
暴力行為等への然防止、早期発見・早期対応のため、対応の充実
生徒指導・教育相談を充実します。
３０年度と同様に、警察、東播少年
暴力行為、万引き等の問題行動の未サポートセンター等関係機関と連携
然防止や早期発見・早期対応に取組ん－
し、児童生徒の非行防止、早期発見・ でもらうために、生徒指導・教育相談
早期対応を図ります。
の充実に努めました。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）A★学校教育課
未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

3-2-2-5「悩み相談シート」や「生活アンケート」を活用して早期発見・早期対応に努めるとともに、「いじめ防止基
いじめへの対応本方針」に従って、インターネットやの充実
ソーシャルメディアにおけるトラブル
も含め、いじめ防止対策を推進します。

「悩み相談シート」や「生活アンケート」を活用して、いじめの早期発見、早期対応に努めるとともに、「いじめ防止基本方針」に従って、情報モ
ラル教育や道徳教育をはじめとする教育活動全体を通していじめ防止対策を推進します。

10「悩み相談シート」「生活アンケート」により、いじめの早期発見、早期対応に努めるとともに、「いじめ防止
全16小中学校で実基本方針」に則り、情報モラル教育や
施
道徳・人権教育はもとより教育活動全体の中で、いじめ防止対策を推進しま
した。

か
な
体」を
育む学
校教育
の推進

施策の方向

③地域
ととも
にある
学校づ
くりの
推進

３
多
様
な
体
験
・
交
流
活
動
の
推
進

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

担当課

C

3-2-2-6

スクールカウンセラー、適応指導教室、関係機関が連携して、不登校の未不登校対策の充然防止、早期発見・早期対応に努め、
実
不登校ゼロをめざすとともに、登校を支援します。

今後もスクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、適応指導
教室、関係機関が連携して、不登校の未然防止、早期発見・早期対応に努
め、不登校ゼロをめざすとともに、登校を支援します。

教職員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、適応指導
全16小中学校で実教室、関係機関等が連携して個に応じ施た支援を行い、不登校の未然防止、早期発見・早期対応に努めました。

A

学校教育課

3-2-2-7

運動・スポーツ活動の楽しさや喜びを実際に体験することにより、子ども
体力の向上の取たちが積極的に運動に親しむ意欲を養
り組みの推進い、体力・運動能力の向上を図ります。

小学校では「運動大好きGOGOプラン」を作成し、教育活動全体を通じて体力向上に取り組み、中学校では体育授業やクラブ活動を通して体力・運動能力の向上を図ります。

小学校では「運動大好きGOGOプラン」を作成し、教育活動全体を通じて
全16小中学校で実
体力向上に取り組み、中学校では体育
施
授業やクラブ活動を通して体力・運動能力の向上を図りました。

A

学校教育課

3-2-2-8

トライやる・ウィークや総合的な学
トライやるウィークや家庭科、総合
トライやるウィークや家庭科、総合
乳幼児とのふれ 習の時間等の体験を生かし、中学生が 的な学習の時間等での体験活動を通し 的な学習の時間等での体験活動を通し
全6中学校で実施
あい体験の推進 乳幼児とのふれ合う時間を充実させ、 て、将来の親としての意識を高めまて、将来の親としての意識を高めまし
次代の親の育成を図ります。
す。
た。

A

学校教育課

3-2-3-1

学校評議員制度を活用し、教育活動
学校評議員制度を活用し、学校評価
学校評議員制度を活用し、学校評価
学校評価システ の実施状況やその成果を情報提供し、 をもとにして学校の取組の検証を行う をもとにして取組の検証を行う等、家 全16小中学校で実ムの導入
意見等を取り入れて、教育活動の改善 等、家庭や地域と連携協力して、教育 庭や地域と連携・協力して、教育活動 施を図ります。
活動の改善を図ります。
の改善を図りました。

A

学校教育課

3-2-3-2「総合的な学習の時間」や学校行事
オープンスクールや行事等で、地域
オープンスクールや行事等で、地域
家庭、地域と連等に保護者や地域の人を指導ボラン
人材や保護者等をゲストティーチャー 人材や保護者等を指導ボランティアと 全16小中学校で実携した特色ある
ティアとして招くなど、特色ある教育 として学校に招いて授業を行う等、特 して学校に招く等、特色ある教育活動 施
教育活動の推進
活動を推進します。
色ある教育活動を推進します。
を推進しました。

A

学校教育課

3-3-1-1

人権が大切にされる地域づくりと子どもの健全育成を図るため、児童・生
みのり会館事業
徒の書道講座を通じての交流事業、自の推進
主学習のため図書室の開放を実施しま
す。

A

みのり会館

3-3-1-2

柔道・少林寺拳
小学生対象の柔道、少林寺拳法、相小学生対象の柔道、少林寺拳法、相法・バレーボール
撲、バレーボールの教室を各２７回、スポーツ・レク
地域や各種団体等と連携・協働し、 撲、陸上、バレーボールの教室各３０
教室各27回及び陸
陸上教室は３０回実施しました。
リエーション活 多くの子どもが運動、遊びを楽しむこ 回実施します。
上教室30回でまた、親子体力測定を実施し、親子動の推進とのできる機会の充実に努めます。
また、親子体力測定会についても継続
2,391人の参加、で体を動かし楽しむ機会を提供しまし
して実施します。
親子体力測定会でた。
16組の参加A

文化スポーツ課

3-3-1-3

平和教育事業の広く市民･児童を対象とした平和教育 あいぽっとにおいて原爆写真展を継
あいぽっとにおいて原爆写真展を実
1回・180人推進
事業を推進します。
続して実施します。
施しました。

A

総務課

3-3-1-4

ラトローブ市と協議しながら、親善ラトローブ市との交流事業を実施
大使受入の準備を行いましたが、ラト姉妹都市との交 し、友好親善を深めるとともに、青少ラトローブ市から親善大使の受入をローブ市側の都合により、今年度中の 0人
流事業の推進年の国際理解を深め、国際交流協力に 行い、国際理解を深めます。
派遣が困難となり、次年度に延期する貢献できる人材の育成を図ります。
こととなりました。

人権が大切にされる地域づくりと子どもの健全育成を図るため、児童・生
徒の書道講座を通じての交流事業、自主学習のため図書室の開放など隣保館の有効な活用に努めます。

11

人権が大切にされる地域づくりと子ど 書道講座の実施
もの健全育成を図るため、書道講座の 78回実施と自主学習のための図書室の解放 図書室の利用を行いました。
862人

B

文化スポーツ課（国際交流協会）

体
験
・
交
流
活
動
の
施策の方向
推
進

①体
験・交
流活動
の機会
や場の
充実

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

担当課

C

観詰book及び東播
磨ツーリズムマッ
プへ工場見学情報
子どもの「ものづくり」に対する意 記載
識向上と理解を深めるため、歴史や文 工場見学人数
化を学びながら、ものづくり体験、見 三菱日立パワーシ学ができる工場の見学情報を提供しま ステムズ2,212人
した。
キッコーマン
4,341人サントリー3,835
人

A

産業振興課

漁村ならではの家庭料理や郷土料理などを知ってもらうため、市内で水揚げされた魚・海産物を使用した浜の母
22回896人
ちゃん料理教室の場を提供しました。
また併せて市内の漁業と地球環境保全に関する講習を行いました。

A

産業振興課

市内の園及び小・中学校を対象とした「エコ教室サポートガイド事業」に掲げる、環境啓発にかかる事業及び、 参加人数
地域の環境に直接触れ合う「環境学習 ・エコ教室681人
啓発推進事業」を実施することによ・環境学習109人
り、園児や児童へ環境保全に関する意
識の向上に努めました。

A

環境政策課

3-3-1-5

子どもの「ものづくり」に対する意
子どもの「ものづくり」に対する意
工場見学・もの 識向上と理解を深めるため、歴史や文 識向上と理解を深めるため、歴史や文づくり体験情報 化を学びながら、ものづくり体験、見 化を学びながら、ものづくり体験、見の提供
学ができる工場の工場見学情報を提供 学ができる工場の見学情報を提供しまします。
す。

3-3-1-6

漁村ならではの家庭料理や郷土料理などを知ってもらうため、市内で水揚料理教室の実施
げされた魚・海産物を使用した料理教室の場を提供します。

3-3-1-7

過年度と同様に、エコ教室サポート
ガイド事業に掲げる環境啓発事業や、エコ教室事業の環境保全に対する認識と理解を深め 地域の環境に直接触れ合う環境学習啓推進
るための学習機会を充実します。
発推進事業を実施し、次世代を担う子ども達へ環境保全の意識向上を図ります。

3-3-1-8

小学校（４年生を対象）において、ダンボールコンポストを使った給食調 ４校（４年生を対小学校においてダンボールコンポス
小学校においてダンボールコンポス
生ごみの資源化理くずのリサイクル（堆肥化）をクラ 象）×学習回数２
トで給食調理残渣の堆肥化を行い、ご トで給食調理残渣の堆肥化を行い、ご等のごみ減量化
スごとに体験してもらい、経験を通じ 回＝８回
みの減量化や再資源化についての知識 みの減量化や再資源化についての環境
教室の開催て地球環境やリサイクル等についての ３０人×１１クラの習得を図ります。
学習を行います。
知識・理解を深める環境学習を実施し ス＝３３０人
ました。

A

計画管理課

3-3-1-9

次代を担う子どもたちの勤労観・職
３０年度と同様に、高等学校から要業観を形成するため、高校生を対象とインターンシッ
望があれば、要綱に沿って事務を行
２つの学校から要望があり、３つの ２校したインターンシップの受け入れ体制
プの受け入れい、受入れできる部署があれば受入れ 部署で４名を受け入れました。
４人を整え、「勤労体験」「職業体験」活を行っていきます。
動の場を提供します。

A

★人事課
関係課

3-3-1-10

小学生の親子を対象に「マガタマ作
り」、竜山石を使った「作品作り・石歴史体験教室(3
学校と連携して民具や考古資料に実 割体験」、「高砂染体験」など歴史体
回) 110名参加
小学生の親子を対象とした体験教室
際にふれることのできる体験学習や親 験教室を実施予定です。
民具講習会
歴史体験の充実と、民具講習会・貸出等を実施し、子子で古代の道具作りを通して、歴史体
また小学校教員対象の民具講習会を
１回9名
どもの歴史体験の充実を図りました。
験ができる機会を提供します。
実施し、各小学校にむけて民具の貸出
民具貸出 6回
や、歴史民俗資料室の見学を実施予定
見学 1回85名+α
です。

A

生涯学習課

漁村ならではの家庭料理や郷土料理などを知ってもらうため、市内で水揚げされた魚・海産物を使用した料理教室の場を提供します。また併せて市内の漁業と地球環境保全に関する講習を
行います。

12

施策の方向

施策番号

②
学
校・家
庭・地
域の連
携

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

3-3-1-11「高砂学」
高砂文化教室「高砂学」活動編「ま まち歩き１回14
高砂文化教室「高砂学」活動編「ま ち歩き」、「浜のかあちゃんの親子料 人、浜のかあちゃ
高砂の歴史や伝
ち歩き」１回、「高砂の海産物を使っ 理教室」、こども寺子屋編「お琴の体 んの親子料理教室
謡曲「高砂」をはじめ、ふるさとの統文化を学び、た親子料理教室」を１回、「お琴の体 験教室」を開催しました。
１回24人、お琴の歴史や伝統文化を学ぶ機会を提供しま
体験する機会の験教室」を１回、「高砂こども狂言
また、「高砂こども狂言ワーク
体験教室１回 13す。
充実
ワークショップ」を６回実施予定でショップ」（アウトリーチ型）を市内 人す。
幼稚園・認定こども園・保育園で体験 高砂こども狂言
してもらう機会を提供しました。
ワークショップ６
回 715人A

文化スポーツ課

3-3-1-12

青少年健全育成連絡協議会が主体と３０年度と同様に、世代間交流を促
市内10地区で年間
世代間交流を促進するため、各地区
世代間交流事業 なり、色々な世代の人と交流できるよ 進するため、各地区青少年健全育成協を通して実施（夏青少年健全育成協議会が夏祭りやとんの推進
うに､小学校区ごとに夏祭りやとんど等 議会が夏祭りやとんど等のイベントを祭り7,465人、とど等のイベントを実施しました。
のイベントを実施します。
実施します。
んど1,300人）

A

未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）

3-4-1-1

子育てに関わる諸機関と連携し､親へ 子育てに関わる諸機関と連携し､親へ 子育てに関わる諸機関と連携し､親子育て学習活動 の子育て支援の場を拡大するとともに､ の子育て支援の場を拡大するとともに､ への子育て支援の場を拡大するととも－の推進活動グループや団体の育成を図りま活動グループや団体の育成を図りまに､活動グループや団体の育成を図り
す。
す。
ました。

A

子育て支援課（子育て支援センター）

3-4-1-2

高砂市子ども読書活動推進計画を策定し、読み聞かせを楽しむための環境
学校や他部局の協力を仰ぎ、高砂市
学校や他部局の協力を仰ぎ、高砂市
図書館事業の推整備を推進するとともに、おはなし会 子ども読書活動推進計画を推進しま
子ども読書活動推進計画を推進しまし －進やブックスタートなど、親子で本を楽 す。
た。
しむ機会の充実に努めます。

A

生涯学習課

3-4-1-3

児童福祉週間にあわせ､子どもや子育 児童福祉週間にあわせ､子どもや子育 5月の児童福祉週間にあわせ、子育
児童福祉週間事 てに関する広報活動や行事の開催を行 てに関する広報活動や行事の開催を行 て支援センターで行事の開催を行い、－業の推進
い､子育て意識の高揚、子どもの人権尊 い､子育て意識の高揚、子どもの人権尊 広報たかさごでイベント情報について重を促進します。
重を促進します。
広く周知を行いました。

A

子育て支援課3-4-2-1

学校施設の活用

地域住民や子どもたちの交流促進の３０年度と同様に、学校施設を活用
学校施設の使用を許可し、地域の交－場を提供します。
し、地域の交流促進に努めます。
流促進に努めました。

A

教育総務課

A

学校教育課

A

生涯学習課

A

子育て支援課

４
学家
校庭
・教
家育
庭 の① 家 庭
におけ
・推
る教育
地進
力の向
域と
上
の
連
携

主な施策

今後もPTAの会合や学校園便り等を通 PTAの会合や学校園便り等を通じてじて保護者の関心や意識を高めるため 保護者の関心や意識を高めるための啓 全16小中学校で実の啓発を行い、家庭と連携した取組体 発を行い、家庭と連携した取組を推進 施制を構築していきます。
しています。
3-4-2-2

学校・家庭・地
情報モラル教育、食育、不登校対域の連携・協力「放課後子ども教室」を通じて異学策、非行・いじめ防止、児童虐待防止による健全育成「放課後子ども教室」を実施しまし 各校区で通年実等について、より一層、連携・協力し 年や大人との交流の場を増やすことでの取り組みの推地域との繋がりを強くし、児童を取り た。
施。
て対応していく体制を確立します。
進
巻く環境を見守る体制をつくります。
学校や園、地域と連携を深め、健全
今後も学校や園と連携を深め、健全育成の取り組み体制の確立を図りまし －育成の取り組み体制を強化します。
た。

13

施策の方向

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度評価

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

S

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・
人数

S

A

B

C

担当課

【基本目標４】子どもや子育て家庭にやさしい生活環境の整備
施策の方向

施策番号

今後の方向

A

B

C

担当課

国等の補助金や交付金のメニューに
道路や交通施設
JR曽根駅北側に駅前広場設置するな
歩道と通路の段差の解消､公園の段差 ついて、さらに情報収集に努めるととのバリアフリーど、駅前周辺のバリアフリー化を実施 －解消等の整備に努めます。
もに、その他の段差解消の方法につい
の推進
しました。
て検討します。

A

★建設課
都市政策課

4-1-1-2

母子健康手帳交付時に妊娠、出産に
母子健康手帳交付時に妊娠、出産に妊娠、出産に関する安全性と快適さ
マタニティマー
関する安全性と快適さの確保をめざ
関する安全性と快適さの確保をめざの確保をめざし、マタニティマーク
601人
クの普及啓発し、マタニティマークキーホルダーと し、マタニティマークキーホルダーとキーホルダーを配布します。
ステッカーを配布します。
ステッカーを配布しました。

A

健康増進課

4-1-2-1

市民の身近なレクリエーションの場として、公園・緑地の整備を進めま
高砂市施設利用振興財団に委託し、す。同時に災害発生時には避難場所と
経年劣化した公園施設の修繕を適宜行
公園・緑地の整 して利用できるよう、施設や設備の充経年劣化した公園施設の計画的な修 いました。
－
備
実を進めます。また経年劣化した公園 繕を行い、安全性の向上を図ります。 また、広域ごみ関連事業に伴い、梅井施設の修繕を計画的に行うなどを通し自治会とともに、同地区内の公園におて、安全性や防災性の向上を図りまける修繕箇所の選定を行いました。
す。

A

★建設課
都市政策課

4-1-2-2

市ノ池公園、鹿島・扇平自然公園
鹿島・扇平自然公園等、子どもが自
自然とふれあえ
鹿島・扇平自然公園の下草刈りを実等、子どもが自然とふれあえる環境を 然とふれあえる環境を整備（下草刈下草刈り２回る環境の整備施しました。
整備します。
り）します。

A

産業振興課

4-1-2-3

遊び場の充実

子どもから高齢者まで気軽に休める
借地広場の要綱策定に向けて引き続
地元に良い借地広場がなく、借地広憩いの場として公園を整備し、居住環－き業務を進めます。
場の要綱策定に至りませんでした。
境の向上を図ります。
防災対策を含めた年間での防災・安今後も施設と連携を深め防犯体制の全計画を定め各施設にて研修、訓練を －充実を図ります。
実施しました。

4-2-1-1

不審者対策や安全教育について訓練
３０年度と同様に、学校や園と連携
学校・園におけ も含め年間計画に位置づけ、計画的にる安全対策の推 実施します。また、緊急通報システム を深め、防犯体制の充実を図ります。
進を活用し、防犯体制の充実を図りま
学校安全計画に基づいて、計画的・す。
系統的に安全教育を実施するとともに、危機対応ハンドブックを活用した教職員の安全への意識向上を図りま
す。

２
子
ど
も
の
安
全

令和元年度評価

4-1-1-1

１
子 ①安心
ど して外
も 出でき
や る環境
子 整備
育
て
家
庭
に
配
慮
し
た ②子ど
ま もの遊
ち び場の
づ 確保
く
り
の
推
進

主な施策

14

B

★建設課
都市政策課

A

幼児保育課

学校や園と連携を深め、防犯体制の充実に努めました。

A

教育総務課

学校安全計画に基づき、計画的・系
統的に安全教育を実施するとともに、 全16小中学校で実
危機対応ハンドブックを用いて教職員 施に安全への意識向上を図りました。

A

学校教育課

施策の方向

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

３０年度と同様に、各地区青少年健各地区青少年健全育成協議会が園
市内10地区で年間
全育成協議会が園児、児童、生徒の登 児、児童、生徒の登下校時の安全確保を通して実施下校時の安全確保を図るため、子ども を図るため、子ども見守り活動を行い
1,415人
見守り活動を行います。
ました。

4-2-1-2

２
子
ど
も
の
安
全
の
確
保

4-2-1-3

①
防
犯・防
災対策
の充実
4-2-1-4

A

B

担当課

C

A

未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）

A

生涯学習課

A

危機管理室

A

危機管理室

「ひょうご防犯ネット」や学校・園からの不審者情報をＦＡＸで配信しま
不審者情報のした。
FAX・メール13件
また、「見守りネット」登録者にも配信
メールで情報を配信したり、登録者の拡大に努めました。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

偶数月発行の『広報たかさご』にて、ひょうご防犯ネットへの加入を促す記事を掲載するとともに、防犯出前講座（８回）や市民大会、地域見守り－
防犯カメラ設置補助事業の申し込み時など、あらゆる機会を通じてひょうご
防犯ネットへの加入促進活動を展開し
ました。

A

危機管理室

ＰＴＡ独自の通学路見守り活動を地
ＰＴＡ独自の通学路見守り活動を地域の団体と連携、協力し市民の防犯意 域の団体と連携、協力して実施しまし 各校区で通年実施
た。
ＰＴＡや地域の団体が自主的に実施 識を向上していきます。
見守り活動の推 する「登下校の見守り」等の活動を支
高砂市地域見守り防犯カメラ設置補進
援するとともに、市民の防犯意識の向 助事業を継続実施し、地域団体等によ上、参加者の増加を図ります。
る自主的な防犯環境の整備を図りま
高砂市地域見守り防犯カメラ設置補す。また、公共施設への防犯カメラ設助事業については、令和元年度は１８ 18件
置について、防犯カメラ設置計画に従台のカメラ設置を行うとともに、防犯い、市公共施設への防犯カメラ設置を
出前講座を８回実施し、同事業に対す 8回/200人
進めていきます。引き続き、防犯出前
る周知を図りました。
講座や各種広報媒体などあらゆる機会を通じ、防犯カメラ設置補助事業の周知徹底を図ります。
引き続き、各施設を所管する部署と連携をとり、随時、防犯訓練を実施す
学校・園に出向いて、子どもたちや不審者、事件情報の入手、特に校区
防犯・防災出前るとともに、不審者・事件情報入手時
教職員の防犯・防災意識の向上を図る
内の学校・園等を巡回し、注意喚起を －講座の実施は、速やかに各施設を訪問し、職員にための講座を実施します。
行いました。
対するタイムリーな防犯指導を実施します。
３０年度と同様に、「ひょうご防犯ネット」や学校・園などの不審者情報をＦＡＸで配信します。
また、「見守りネット」登録者には不審者情報を、学校・園にＦＡＸで メールで情報を配信します。 そし
配信します。また、「見守りネット」 て、登録者の拡大に努めて行きます。
登録者にはメールで情報を配信しま
不審者情報の提す。
供「ひょうご防犯ネット」を通じて、登録者にメールで情報を配信します。
引き続き、現行のひょうご防犯ネッ
今後は、登録者の拡大に努めます。
トへの加入促進活動を継続実施していきます。

令和元年度評価S

4-2-1-5

３０年度と同様に、小学校低学年児
小学校低学年児童の下校時間に合わ
小学校低学年児童の下校時間に合わ
子ども見守り放童の下校時間に合わせて、防災無線を せて、防災無線を通じて音楽（月の沙 平日の午後2時30
せて、防災無線を通じて音楽を流し、送の実施
通じて音楽を流し、地域住民に下校の 漠）を流し、下校時の見守りを地域住 分に放送
地域住民に下校の見守りを促します。
見守りを促します。
民へ促しました。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

4-2-1-6

子どもたちの安全を図るため、公用３０年度と同様に、子どもたちの安
子どもたちの安全・安心を図るた
パトロールの実 車により、通学路及び認定こども園・ 全を図るため、公用車により、通学路 め、公用車により、通学路及び認定こ－施
幼稚園・保育所・学校周辺のパトロー 及び認定こども園・幼稚園・保育所・ ども園・幼稚園・保育所・学校周辺のルを実施します。
学校周辺のパトロールを実施します。 パトロールを実施しました。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）

4-2-1-7

防犯灯の設置

A

建設課

要望等により､暗い通りや見通しのき 住民からの要望により、暗い通りや地域住民の意見を聞きながら、暗い
防犯灯
かないところへの防犯灯の設置を行い 見通しのきかないところに防犯灯を設 通りや見通しのきかないところに防犯５５箇所ます。
置していきます。
灯を設置し、安全確保を図りました。

15

施策の方向

施策番号4-2-1-8

②交通
安全対
策の推
進

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

高砂市地域見守り防犯カメラ設置補助事業を継続実施し、地域団体等による自主的な防犯環境の整備を図ります。また、公共施設への防犯カメラ設
地域団体が行う防犯カメラの設置を
防犯カメラの設置について、防犯カメラ設置計画に従促進し、地域の見守り力の向上を図り
置補助
い、市公共施設への防犯カメラ設置をます。
進めていきます。引き続き、防犯出前講座や各種広報媒体などあらゆる機会を通じ、防犯カメラ設置補助事業の周知徹底を図ります。

令和元年度実績

回数・人数

高砂市地域見守り防犯カメラ設置補助事業については、令和元年度は１８ 18件
台のカメラ設置を行うとともに、防犯出前講座を８回実施し、同事業に対す 8回/200人る周知を図りました。

地域住民参加のもと、コミュニティ
コミュニティ防災拠点である伊保南地震による大規模災害に対応するた防災拠点である高砂小学校において、 小学校において、地域住民参加のもとめ、各防災関係機関、消防団、自治会
避難訓練等を実施することにより、減 地震災害を想定した実践的な総合防災 １回・681人など地域住民と合同で防災訓練を行い
災意識の高揚を図り、コミュニティ防 訓練を実施し、防災技能の普及を図ります。
災力を強化します。
ました。

令和元年度評価
S

A

B

担当課

C

A

危機管理室

A

危機管理室

4-2-1-9

総合防災訓練4-2-2-1

幼・保・こども園
引き続き、より効果的な参加・体験
分かり易い参加・体験型の教育を実
24回
学校・園と連携して交通安全教室を 型の教育を実施するとともに、保護者 施するとともに、保護者に対する交通
交通安全教室の小学校32回
開催し、子ども及び保護者の交通安全 に対する交通安全教育を継続的に行安全教育を継続的に行い、家庭から交開催
中学校13回
意識の向上に努めます。
い、家庭から交通安全の意識を周知し 通安全の意識を高めてもらうように周高校3回ます。
知しました。
計7662人A

まちづくり部管理課

4-2-2-2

チャイルドシートの着用の効果の啓発等に努め､チャイルドシートの着用及び自転車乗車時のヘルメット着用の促
自転車ヘルメットの着用及びシート
自転車乗車時のヘルメットの着用徹
四季の交通安全運
交通安全の普及･ 進を図ります。
ベルト、チャイルドシートの着用の重 底及びシートベルト、チャイルドシー
動、街頭啓発他計啓発事業の推進
また、認定こども園・幼稚園・保育 要性について講話及び啓発を行い着用 トの着用の重要性について講話及び啓16回、3,700人
所・小学校の出口付近の足元に「とま の徹底を習慣づけます。
発を行いました。
れシール」を貼るなど安全の確認を習慣づけます。

A

まちづくり部管理課

4-2-2-3

通行の安全確保

A

建設課

A

まちづくり部管理課

A

学務課

A

建設課

住民からの要望により、見通しの悪地域住民の意見を聞きながら、見通
歩道やカーブミラーを設置し、通行
カーブミラー
いところにカーブミラーを設置してい しの悪いところにカーブミラーを設置の安全確保に努めます。
２９箇所
きます。
し、安全確保を図りました。
合同点検で指摘のあった箇所への対
7/30 15人応を行い、小学校１校で踏切の安全な7/31 15人
渡り方の交通安全教室を警察と協力し計2回30人て実施した。

4-2-2-4

学校・関係機関と連携し、通学路の通学路交通安全プログラムに基づ
通学路の安全確
通学路交通安全プログラムに基づ合同点検を実施し、必要な対策につい き、点検を実施し、通学路の安全確保
保き、点検を実施し、通学路の安全確保て協議します。
を図ります。
を図りました。
JR曽根駅北側に駅前広場設置工事において、歩道を新設することで、駅周－辺における通学路の安全確保に努めました。

16

施策の方向

③子ど
もの事
故防止
に関す
る啓発

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

4-2-3-1

乳幼児健診等で保護者に家庭内や屋外で起こりうる子どもの事故につい
乳幼児健診等のあらゆる機会を捉子どもの事故防家庭内や屋外で起こりうる子どものて、対策・防止方法など健康教育をえ、家庭内や屋外で起こりうる子ども
止に関する普事故について、対策・防止方法などの行ったり、パンフレットを配布しまし －の事故について、対策・防止方法など
及・啓発
普及・啓発に努めます。
た。また、ファミリーサポート事業のの普及・啓発に努めます。
出前講座でも乳幼児の事故防止について話し普及啓発に努めました。

A

健康増進課

4-2-3-2

ため池などの危険箇所を点検・調査
３０年度と同様に、ため池などの危ため池などの危険箇所を点検・調査
警告立看板の設
し、危険箇所には警告立看板を設置し 険箇所を点検・調査し、危険箇所には し、看板の修繕や危険箇所には警告立 5本設置
置推進ます。
警告立看板を設置します。
看板を設置しました。

A

未来戦略推進室（青少年ｾﾝﾀｰ）【基本目標５】仕事と子育ての両立支援
施策の方向

施策番号

5-1-1-1

①男性
の子育
てへの
参加促
進

１
ワ
ー
ク
・
ラ
イ
フ
・ ②再就
バ 職への
ラ 支援の
ン 充実
ス
の
推
進

5-1-1-2

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

道徳、総合的な学習の時間、特別活
道徳、総合的な学習の時間、特別活
男女平等意識の人権教育の一環として、男女平等に
全16小中学校で実動等の教育活動全体で男女平等に関す 動等の教育活動全体で男女平等に関す
啓発
関する学習を推進します。
施る学習を実施します。
る学習を実施しました。

A

学校教育課

「お父さん応援講
座」1回開催（小公民館と共催で「お父さん応援講
学生親子25人参座」及び「男性の料理教室」を開催
加）し、男性の意識改革の推進を図りまし 「男性の料理教
た。
室」1回開催（小学生親子21人参加）A

未来戦略推進室（男女共同参画ｾﾝﾀｰ）A

子育て支援課（子育て支援センター）

公民館と共催で「お父さん応援講座」及び「男性の料理教室」を開催
し、男性の意識改革の推進を図りま
男性の家事･育児 男性の意識改革を図るための講座を す。
への参加の促進 実施します。

父親講座を開催し、男性の子育てへ
父親講座を開催し、男性の家事・育の意識向上を図り、家事・育児への参 児への参加を促進しました。
3回
加を促進します。
3回92人の参加

5-1-1-3「子育て川柳」の募集を行ったとこ
市民から子育ての楽しさを伝える体
子育ての体験や子育て家庭の様子を ろ90句が集まりました。親子運動会時
子育て体験集の験談を募集し、体験集として発行しま 「子育て川柳」として募集し、まとに全句をまとめ、公表しました。ま－発行
す。
め、公表します。
た、冊子を作り各機関へ配布をしました。

5-1-2-1

職業能力開発と各関係機関の職業能力開発と技術･資各関係機関の職業能力開発と技術･資 各関係機関の職業能力開発と技術･技術・資格取得 格取得等について、パンフレットの配格取得のパンフレットを配置し、情報 資格取得のパンフレットを配置し、情 －のための情報提 置、資格関連図書の貸し出しを行いま提供を行います。
報提供を行いました。
供
す。

17

92人

子育て支援課（子育て支援センター）

S

A

未来戦略推進室（男女共同参画ｾﾝﾀｰ）

１
ワ
ー
ク
・
施策の方向
ラ
イ
フ
・ ②再就
バ 職への
ラ 支援の
ン 充実
ス
の
推
進

施策番号

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

5-1-2-2

ハローワーク加古川（マザーズコーナー）との連携により求人情報の提供を行います。
女性の再就職支
また、「女性のためのチャレンジ相
援事業の推進ハローワークの求人情報を提供する談」及び「女性のための働き方セミ（たかさご女性 とともに再就職にチャレンジする女性
ナー」を実施します。
チャレンジひろ への支援を行います。
ハローワーク加古川との共催による
ば）
地元企業就職面接会を開催し、市内での就職に向けてマッチングの場を設けます。

5-1-3-1

令和元年度実績

回数・人数「女性のためのチャレンジ相談」
1回開催（2人参ハローワーク加古川（マザーズコー加）ナー）との連携により求人情報の提供「女性のための働を行いました。
き方セミナー」
また、「女性のためのチャレンジ相1回開催（5人参談」及び「女性のための働き方セミ加）ナー」を開催しました。
「地元企業合同就
ハローワーク加古川との共催で地元
職面接＆相談会」
企業就職面接会を開催しました。
1回開催（参加企業27社、30人参加）

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

未来戦略推進室（男女共同参画ｾﾝﾀｰ）

ホームページを市ホームページ内のおしごとステー
市ホームページ内のおしごとステー
市ホームページ内のおしごとステー
活用した情報提 ションサイトに「マザーズ情報」を継 ションサイトに「マザーズ情報」を継 ションサイトに「マザーズ情報」を継 随時
供続掲載します。
続掲載します。
続掲載しました。

A

産業振興課

5-1-3-2働く場での母性
母性保護の観点や健康に関する相談
母性保護の観点や健康に関する相談
母性保護の観点や健康に関する相談
保護や健康に関を随時受付けました。妊婦面談時にパ －を随時受付けます。
を随時受付けます。
する相談の充実
ンフレットも適宜渡しました。

A

健康増進課

5-1-3-3

労働時間の短縮や、パートタイム､派 労働時間の短縮や、パートタイム、遣労働者等の労働条件の向上に向けた 派遣労働者等の労働条件の向上に向け関係法規の周知徹底を図るため、チラ た関係法規の周知徹底を図るため、チ
職場環境の改善
シの配布、広報誌の活用などを通じて ラシの配布、広報誌の活用などを通しに向けた事業者啓発を行います。また、仕事と育児･家 て啓発を行います。また、仕事と育への啓発
庭が両立しやすい企業文化について、 児・家庭が両立しやすい企業文化につ
パンフレット等を用いて普及・啓発を いて、パンフレット等を用いて普及・行います。
啓発を行います。

A

産業振興課

5-2-1-1

保育の必要なすべての乳児を受け入今後も保育士の確保に努め、保育の保育士の確保に努め、保育の必要な
乳児保育事業のれられるよう、供給体制の充実を図り 必要なすべての乳児を受け入れる体制 乳児を受け入れる体制の充実を図りま －充実ます。
の充実を図ります。
した。

A

幼児保育課

5-2-1-2

時間外保育事業
通常保育の利用者に対し、親の多様
今後も親の多様な勤務時間に対応（延長保育事な勤務時間に対応できるよう､通常の保 し、時間外（延長）保育を実施しま業）の充実
育時間を超えて保育を行います。
す。

A

幼児保育課

A

幼児保育課

5-2-1-3

引き続き、幼稚園・認定こども園に一時預かり事業（幼稚園型）を行い保護者の急な外出や病気等により、 おいて、幼稚園型一時預かり事業をお－緊急・一時的に保育が必要になった場 こない、保護者の多様なニーズに対応 保護者の多様なニーズに対応しました。
一時預かり事業 合に、保育所や子育て支援センターに できるよう体制を整えていきます。
の充実
おいて実施する一時預かり事業や幼稚園における在園児を対象とした一時預
荒井幼稚園
幼稚園型一時預かり事業を引き続き
幼稚園型一時預かり事業を実施しまかり事業の充実を図ります。
曽根幼稚園
実施します。
した。
米田幼稚園

A

学校教育課

A

子育て支援課

③子育
てしや
すい雇
用環境
の整備

２ ①多様
な保育
多 ニーズ
様 への対
な 応
保
育
事
業
の
充
実

主な施策

5-2-1-4

労働時間の短縮や、パートタイム、
派遣労働者等の労働条件の向上に向けた関係法規の周知徹底を図るため、チラシの配布、広報誌の活用などを通じ
随時て啓発を行いました。また仕事と育児・家庭が両立しやすい企業文化について、パンフレット等を用いて普及・啓発を行いました。

親の多様な勤務時間に対応し、時間－外（延長）保育を実施しました。

保護者の病気や出産､事故等で一時的 引き続き、保護者の病気や出産､事故
保護者の病気等で養育ができない場
子育て短期支援 に養育ができない場合、児童養護施等で一時的に養育ができない場合、児合、児童養護施設で一時的に子どもを 延べ81日
事業の充実
設、乳児院で一時的に子どもを預かり 童養護施設、乳児院で一時的に子ども預かりました。
ます。
を預かります。

18

２ ①多様
な保育
多 ニーズ
施策の方向
様
への対
な 応
保
育
事
業
の
充
実

施策番号

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

保育園児や小学生が病気時や病後の病気時と病後の観察期にある児童を観察期にあり、保護者が勤務等の都合引き続き、病気時と病後の観察期に市民のみ病児保育事業の一時的に預かる病児保育事業を実施しにより、家庭で育児することが困難な ある児童を一時的に預かり、保育施設
延べ982人充実ました。また、保育園等から病児保育
場合、その児童を医療機関に併設され 等への送迎を実施します。
送迎利用1人施設への送迎サービスも行いました。
た施設等で一時的に預かります。

A

B

C

担当課

A

子育て支援課

引き続き、ファミリー・サポート・
依頼会員717人ファミリー・サポート・センター事
5-2-1-6
ファミリー・サセンター事業の普及啓発活動を強化
ファミリーサポートセンター事業活 提供会員102人
業の普及啓発活動を強化し、提供会
再掲
ポート・セン
し、提供会員・依頼会員の登録数の増 動を推進し、提供会員・依頼会員の登 両方会員43人
員・依頼会員の登録数の増加を図るこ（1-2-1-3） ター事業の推進
加を図ることにより、援助活動を充実 録数が増加しました。
計862人とにより、援助活動を充実します。
します。
活動回数1,610件

A

子育て支援課

引き続き、公立認定こども園におい
公立園における３歳児教育の推進を
公立認定こども園における３歳児教
３歳児教育の推て３歳児教育を実施し、保護者の多様行い、保護者の多様なニーズに対応で育を行い、保護者の多様なニーズに対 －進なニーズに対応できるよう体制づくり
きるよう体制を整えていきます。
応しました。
に努めます。

A

幼児保育課

保護者が就労などにより昼間家庭に引き続き、保護者が就労などによりいない小学生に対して、放課後に適切
学童保育所の充昼間家庭にいない小学生に対して、放利用児童の増加に合わせ、空き教室
な遊び、生活の場を与え、児童の健全
実
課後に適切な遊び、生活の場を与え、 を利用し、スペースの確保に努めまし －な育成を図るため、施設環境の整備に
児童の健全な育成を図るため、施設環 た。
努めるとともに、開所時間を延長しま境の整備に努めます。
す。

A

子育て支援課5-2-1-5

5-2-1-7

②放課
後児童
対策の
充実

主な施策

5-2-2-1【基本目標６】配慮を必要とする子どもと家庭への支援
施策の方向

①子ど
もの人
権尊重
に関す
る
普
及・啓
発

②児童
虐待の
発生予
１ 防と早
期発見
児 の推進
童
虐
待
防
止
対
策

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

曽根幼稚園と白兎愛育園で実施しました。園児対象の子どもﾜｰｸｼｮｯﾌﾟで子どもWS
は、子どもの権利や、子ども自身が暴
回数6回
力から身を守るための対応について学
人数 218人
びました。保護者対象の大人ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ
では、子どもの権利を学び、子どもの大人WS
視野を体験することで、子どもの視野回数2回が狭いことを知り、子どもの人権を守人数 95人るために必要なことを考えることができました。
保育士対象WS
また、保育士を対象に子育て支援室
回数 1回が実施し、子どもに関わる大人とし
人数 31人て、子どもの安心や安全のために何ができるかを学びました。

6-1-1-1

公立園と民間園の２園で、子どもを暴力から守るＣＡＰ体験プログラムを実施し、「安心」「安全」「自信」「児童の権利にリーフレットの作成､学習会の開催等 等、子どもの権利が暴力等によって侵関する条約」の により、「児童の権利に関する条約」 害されそうになった時に何ができるか
啓発の啓発・普及に努めます。
を、子ども自身や保護者をはじめとする周りの大人に伝えます。
教職員については、子育て支援室が実施します。

6-1-2-1

つどいの広場
子育て支援センターにおいて、つど高砂 月・火・木
いの広場を開催し、各地域の公民館につどいの広場や遊びのキャラバンをつどいの広場や遊びのキャラバンを
北部 水・金
育児不安を軽減
出向き、レッツゴーつどいを実施しま
実施し、遊びの提供や子育てについて 実施し、遊びの提供や子育てについて
計166回3,577人
する相談支援やした。また、保育園・こども園や子育話し合える場を設け、孤立しがちな子 話し合える場を設け、孤立しがちな子
レッツゴーつどい
仲間づくりの推て支援センターで遊びのキャラバンを育て家庭の育児不安の解消を図りま
育て家庭の育児不安の解消を図りま
月1回
進実施するなど、遊びの提供をしながらす。
す。
計8回152人
孤立しがちな子育て家庭の育児不安の遊びのキャラバン解消を図りました。
計13回222人

19

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

★人権推進室
子育て支援課

A

子育て支援課（子育て支援センター）

②児童
虐待の
発生予
施策の方向
１ 防と早
期発見
児 の推進
童
虐
待
防
止
対
策
の
推
進

子

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

支援が特に必要と認められる妊婦や支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼児健診等で育児不安が高く、養育 乳幼児健診等で育児不安が高く、養育 専門的支援上の問題を抱える家庭に対し、保健上の問題を抱える家庭に対し、保健176件
師、助産師が訪問し、相談、助言等の 師、助産師が訪問し、相談、助言等の養育支援を行うこと(専門的支援）、育 養育支援を行うこと(専門的支援）、 家事及び育児等の児支援ヘルパーの派遣(家事及び育児等 さらに育児支援ヘルパーの派遣（家事 援助の援助）により児童虐待の発生を予防 及び育児等の援助）により児童虐待の 254件
します。
発生を予防しました。

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

6-1-2-2

支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼児健診等で育児不安の高い養育上の問題を抱える家庭に対し、保健師、養育支援家庭訪
助産師、ヘルパーなどが訪問し、相問事業の推進談、指導、助言、育児、家事等の養育支援を行うことにより児童虐待の発生を予防します。

6-1-3-1

関係機関と密接な連携のもと、要保護児童対策地域協議会の効率的な運営
関係者との密接な連携のもと、要保 を図り、児童虐待の予防、早期発見に
要保護児童対策
護児童対策地域協議会の効率的な運営 努めます。また、実務者会議を中心に
地域協議会の充を図り、児童虐待の予防、早期発見に 関係機関との連絡・調整を行い、児童実努めます。
状況確認票により園、学校等と連携し、セーフティネットの強化を図ります。

関係機関と密接な連携のもと、要保護児童対策地域協議会の効率的な運営 代表者会1回を図り、児童虐待の予防、早期発見を 実務者会4回行いました。また関係機関との連絡・ 個別ケース会議26
調整を行い、児童状況確認票により回
園、学校等と連携し、セーフティネッ 乳幼児部会8回
トの強化を図りました。

A

6-1-3-2

児童虐待防止のため関係機関と密接
児童虐待防止の な連携を図るとともに、要保護児童ための県との連 ケース等については中央こども家庭セ
携強化
ンターと連携を図って、支援の充実に努めます。

児童虐待防止のため関係機関と密接な連携を図るとともに、要保護児童ケース等については中央こども家庭セ
ンターと連携を図って、支援の充実に努めます。

児童虐待防止のため関係機関と密接な連携を図るとともに、要保護児童ケース等については中央こども家庭セ－
ンターと連携を図って、支援しました。個別ケース会議にも10回参加してもらいました。

A

④虐待
被害児
童の立
ち直り
支援

6-1-4-1

中央こども家庭センターでの家庭復
被虐待児童のケ 帰等評価委員会に参加し、親子の再統
アと立ち直り支 合に向け、中央こども家庭センターと援連携して被虐待児童のケアを図ります。

中央こども家庭センターでの家庭復帰等評価委員会に参加し、親子の再統合に向け、中央こども家庭センターと連携して被虐待児童のケアを図ります。今年度も家庭復帰後の支援体制を確実なものとするため、施設入所中から保護者や児と支援関係を構築します。

中央こども家庭センターでの家庭復帰等評価委員会に参加し、親子の再統合に向け、中央こども家庭センターと連携して被虐待児童のケアを行いまし 8回た。施設入所中から支援関係を構築することで、家庭復帰後の支援体制を確
実なものにしました。

A

子育て支援課

⑤児童
養護施
設設置
への支
援

6-1-5-1

家庭において養育が困難な子どもを
開設後も引き続き運営法人と地域の開設後、子育て短期支援事業や要対児童養護施設設 保護・養育するとともに、地域の子育
子育て支援機能について協議していき 協実務者会、個別ケース会議等を通し －置への支援て支援機能を担う児童養護施設の設置ます。
て、連携を強化しました。
に向け、支援します。

A

子育て支援課

今年度新たに一箇所、市内の民間企業と協議し、子ども食堂を実施する団
6-2-1-1「子ども食堂」「子ども食堂」きっず・きっちんの各地区での定期開催が行われるよう
体が食材提供を受けることができるよ
3部再掲 立ち上げに関す 活動や新たな「子ども食堂」開設を目 新たな「子ども食堂」開設を目指す団－
う調整を行いました。また、地区農業（2-6-1） る支援指す団体を支援します。
体を支援します。
委員会から提供を受けた野菜等を各団体に配布しました。

A

子育て支援課

令和２年度から生活困窮者自立支援
6-2-1-2
生活困窮世帯の子どもに対し、学習
生活困窮世帯の子どもに対し、学習
生活困窮者自立業務委託を受託する業者と「子どもの3部再掲
支援や居場所づくり等の機会の提供を 支援や居場所づくり等の機会の提供を3回
支援の検討
学習支援事業」の実施方法について協（2-6-2）
検討します。
検討します。
議を行いました。

A

障がい・地域福祉課

③地域
におけ
る児童
虐待防
止等
ネット
ワーク
の整備

２

施策番号

20

A

★子育て支援課
健康増進課

子育て支援課

子育て支援課施策の方向

２
子
ど
も
の
貧
困
対
策

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

放課後等に子どもが安心して活動で放課後等に子どもが安心して活動できる場の確保のため、異学年や地域の きる場を確保し、異学年や地域の大人 市内10小学校合計
大人との交流の場を増やすため「放課 との交流の場として「放課後子ども教 329回
「たかさご放課後子ども総合プラン行 後子ども教室」を実施します。
室」を実施しました。
動計画」に基づき、すべての児童が放6-2-1-3
課後等を安全・安心に過ごし、学習や３０年度と同様に、生涯学習課及び生涯学習課及び子育て支援室と協力
放課後子ども総再掲
多様な体験・活動を行うことができる 子育て支援室と協力して放課後子ども して放課後子ども総合プランの推進に合プランの推進
（1-3-1-1）
よう、放課後子ども教室・学童保育所 総合プランの推進に努めます。
努めました。
の充実と、一体的及び連携による実施
30年度と同様に、学童保育についなどの取り組みを推進します。
て、その利用ニーズに対応しつつ、適学童保育所の職員に対して認定資格
切な遊びと生活の場となるよう、施設
5回研修への周知を図りました。
の改善や整備、職員の研修等の充実を図ります。

令和元年度評価
S

A

B

担当課

C

A

生涯学習課

A

教育総務課

A

子育て支援課

A

子育て支援課6-2-1-5
就学前教育・保低所得世帯等や多子世帯の認定こど引き続き、低所得世帯等や多子世帯
低所得世帯等や多子世帯に対して保
再掲
育施設利用負担 も園・幼稚園・保育所等の利用負担の の認定こども園・幼稚園・保育所の利－
育料の負担軽減を実施しました。
（1-4-1-4） の軽減
軽減を行います。
用者負担の軽減を行います。

A

幼児保育課

6-2-1-6
低所得世帯等を対象に保育料の軽減
30年度と同様に、低所得世帯等を対保護者の経済的負担を配慮し、保育
学童保育所保育再掲を行います。また、制度の啓発に努め 象に保育料の軽減を行います。また、 料軽減を行いました。また、制度の啓 －
料の軽減（1-4-1-5）ます。
制度の啓発に努めます。
発に努めました。

A

子育て支援課

経済的理由により就学困難な市立
経済的理由により就学困難な市立
経済的理由により就学困難な市立
6-2-1-7
小・中学校就学 小・中学校に在籍する児童・生徒の保 小・中学校に在籍する児童・生徒の保 小・中学校に在籍する児童・生徒の保 小779人
再掲
援助の制度
護者に対して、就学費用の一部を援助 護者に対して、就学費用の一部を援助 護者に対して、就学費用の一部を援助 中401人（1-4-1-6）
します。
します。
しました。

A

学務課

6-2-1-8
経済的理由により高等学校への修学
経済的理由により高等学校への修学
経済的理由により高等学校への修学
高等学校奨学金
再掲が困難な生徒に対して奨学金を支給が困難な生徒に対して奨学金を支給が困難な生徒に対して奨学金を支給
116人の給付（1-4-1-7）
し、教育の機会均等を図ります。
し、教育の機会均等を図ります。
し、教育の機会均等を図りました。

A

学務課

6-2-1-9
小中学校にスクールカウンセラーを小中学校にスクールカウンセラーを小中学校にスクールカウンセラーを
スクールカウン
全16小中学校で実再掲
配置し、児童・生徒・保護者等からの 配置し、児童生徒、保護者、教職員等 配置し、児童生徒、保護者、教職員等
セラーの配置施（2-2-2-1）
相談にあたります。
からの相談に適切に対応します。
からの相談に応じました。

A

学校教育課

A

学校教育課

6-2-1-4
3部再掲（2-1-1）

児童扶養手当にひとり親家庭等に対し、手当制度にひとり親家庭の生活支援・自立促進
ひとり親家庭の生活支援・自立促進 児童扶養手当受給関する情報提供 関する情報提供を行い、児童扶養手当 のため、児童扶養手当の給付及び養育 のため、児童扶養手当の給付及び養育 資格者数及び給付を支給します。
費普及の啓発に努めます。
費普及の啓発に努めました。
833人

保護者、スクールカウンセラー、ス
6-2-1-10
クールソーシャルワーカーや専門の相再掲
教育相談の充実 談機関との連携を図り、子どもの様々（2-2-2-2）
な悩みに対して相談支援体制を充実します。

子どもや保護者の様々な悩みに対応するために、スクールカウンセラーが相談に乗ったり、６中学校区に配置したスクールソーシャルワーカーや市、県の関係機関と連携したりして、教育相談体制を充実させます。

21

子どもや保護者の様々な悩みに対応するために、スクールカウンセラーが全16小中学校で実相談に乗ったり、６中学校区に配置し施
たスクールソーシャルワーカーや市、県の関係機関と連携しました。

施策の方向

施策番号

主な施策

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

発達上の問題のある乳幼児に対して、心身の総合的な発達指導を行い、疾病等への予防に努めます。また、子どもの発達検査・相談、保育所等職員や保護者への相談・助言指導、保育所
子どもの発達検査・相談、保育所等等の環境整備、関係機関との連絡・調の職員や保護者への相談、関係機関と療育相談の充実整を行い、発達が気になる子どもへのの連絡・調整を行うことで、発達が気支援を行います。
になる子どもへの支援を行います。
引き続き、子どもの発達検査・相談、保育所等の職員や保護者への相談、関係機関との連絡・調整を行うことで、発達が気になる子どもへの支援を行います。

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

A

健康増進課

保育所等の職員の相談に応じたり、関係機関との連絡・調整を行うこと
19園
で、発達が気になる子どもの調査・支援を行いました。

A

幼児保育課（高砂児童学園）

A

幼児保育課（高砂児童学園）

心理士等専門職が保育所等を巡回し、子どもの発達検査・相談、保育所等職員や保護者への相談・助言指導、保育所等の環境整備、関係機関との連相談件数絡・調整を行うことで、発達が気にな
実 151件る子どもへの支援を行いました。とく延 186件に児童発達支援センターとは保健セン
ター主催の育児教室や、児童発達支援センター主催の親子教室に各々参加し連携をはかりました。

A

健康増進課

R1.12月生まれまでの児はこんにち
は赤ちゃん訪問等で配布し、それ以降
はこどもの相談に来所された児を対象－に相談内容を記録したものを綴り、成長発達の記録として活用してもらえるよう配布しました。

A

健康増進課

「プロフィールファイルたかさご」を入園前利用者説明会や家庭療育支援 家庭療育支援講講座を開催する中で普及啓発を行い、 座：年間５回実施
高砂児童学園に入園する児童の保護者 延べ29人には記入を徹底しました。

A

幼児保育課
（高砂児童学園）

6-3-1-5

医師、理学療法士、心理相談員、保健師、助産師、管理栄養士の専門職が子どものから
小児科医の診察及び助言、保健・栄
小児科医の診察及び助言、保健・栄個々に対応し、身体や精神面の問題、 36回
だ・こころ・こ 養・心理・理学療法相談、教育相談等 養・心理・理学療法、保育相談、教育
育児不安等の相談に応じ支援しまし実 231人とばの相談の充 を継続することにより、保護者の育児 相談等を継続することにより、母親のた。また、５歳児相談では教育委員会 延 436人
実を支援します。
育児を支援します。
から教諭が５回出務し教育相談を行い
ました。

A

健康増進課

6-3-2-1

今後も児童の発達段階に応じて、障今後も児童の発達段階に応じて、障児童の発達段階に応じて、障がい加
障がい児保育事がい加配保育士を配置することで、就 がい加配保育士を配置することで、就 配保育士を配置し、就労する保護者に －業の充実労する保護者の支援を行います。
労する保護者の支援を行います。
対して支援を行いました。

A

幼児保育課

6-3-1-2

電話・来園での相談を受け付け、発引き続き、電話・来園での相談を受達が気になる保護者への相談を進め、マミーサポート
子どもの言葉の遅れや発達面が気に け付け、発達が気になる保護者への相マミーサポート：
内容に応じて、関係機関との連絡・調の充実なる保護者への相談支援を行います。 談を進め、内容に応じて必要な対応を
延べ116件
整をとるなど必要な対応をとりまし
とります。
た。

心理士等専門職が保育所等を巡回
保育所等職員や保護者への相談・助し、子どもの発達検査・相談、保育所 言指導、保育所等の環境整備、関係機
6-3-1-3①療育
保育所等巡回相 等職員や保護者への相談・助言指導、 関との連絡・調整を行い、発達が気に
再掲
相談・
談の充実
保育所等の環境整備、関係機関との連 なる子どもへの支援を行う。 また、
支 援 の （1-1-1-3）
絡・調整を行うことで、発達が気にな 児童発達支援センターと協働できるよ充実る子どもへの支援を行います。
う調整していきます。

6-3-1-4

３

育・保

回数・
人数

こどもの相談等で成長発達の評価を行い、必要時には県立こども発達支援センターや医療機関、児童発達支援セ－
ンターの受診や相談につなげ、関係機関と連携して気になる子どもへの支援を行いました。

6-3-1-1

障
が
い
の
あ
る
子
ど
も
と
家
庭
へ
の
支
援
の
②障が
充
い児へ
実 の
教

令和元年度実績「プロフィールファイルたかさご」を生まれてくるすべての子どもの保護者にこんにちは赤ちゃん事業を通じて「プロフィールファイルたかさご」
配布し、普及啓発を行います。
を生まれてくるすべての子どもの保護
サポートファイ
者に配布し、利用者説明会や家庭療育
ルの活用支援講座を開催するなど普及啓発を行います。
引き続き、「プロフィールファイル
たかさご」を利用者説明会や家庭療育支援講座を開催する中で普及啓発を行
います。

22

の
あ
る
子
ど
も
と
家
施策の方向
庭
へ
の
支
援
の
②障が
充
い児へ
実 の
教

施策番号

今後の方向

令和元年度の取り組み・方向性

令和元年度実績

回数・人数

令和元年度評価
S

A

B

C

担当課

6-3-2-2

支援を必要としている児童・生徒に今後も、支援を必要としている児支援を必要としている児童・生徒に特別支援教育の全16小中学校で実対して、スクールアシスタント・介助 童・生徒に対して、スクールアシスタ 対して、スクールアシスタント・介助
推進
施員・障がい加配教諭を配置します。
ント・介助員を配置します。
員を配置しました。

A

学校教育課

6-3-2-3

３０年度と同様に、必要に応じて施荒井小学校及び米田小学校において施設の改善・整障がいのある子どもが、利用しやす 設を改修し、障がいのある子どもが、 該当箇所にトイレ入口の取手増設、雑－備
い設備や施設の充実を図ります。
利用しやすい設備や施設の充実を図り 音防止用タイルカーペット設置を行い
ます。
ました。

A

教育総務課

6-3-2-4

言語・知的面に療育支援の必要な子どもに、日常生活における基本的動作の向上、コミュニケーションや表現力、
児童発達支援セ および豊かな情操の獲得、集団生活へ
ンターの充実の適応のための通所支援やその家族の相談・助言を併せて行うなど地域の中核的な療育支援施設として児童発達支援の充実を図ります。

引き続き、計画相談、保育所等訪問等を実施します。要予約 月～金曜日
９時～１７時）主に相談支援室が担当します。親子教室は毎週月曜日に実施します。

高砂児童学園において園児に療育支援を行い、保護者からの相談に対して 高砂児童学園園児助言を行うなどして発達支援を行いま 数28人した。
計画相談188件
計画相談、保育所等訪問支援を実施 保育所等訪問支援
し、対象者に支援を行いました。
小学校2校、幼稚
親子教室は毎週月曜日に実施し、就 園3園
学前の幼児や保護者と一緒に親子で楽 親子教室年間31回
しむ活動や、保護者との相談の機会を 延べ243人設けました。

A

幼児保育課（高砂児童学園）

6-3-3-1

障害児福祉計画に基づき、児童発達支援、医療型児童発達支援、放課後等
障害児通所支援 ディサービス、保育所等訪問支援等の等の支援
障がいのある児童個々の状況に応じた支援を受けることができるように支給します。

障害児福祉計画に基づき、児童発達支援、医療型児童発達支援、放課後等
ディサービス、保育所等訪問支援等の障がいのある児童個々の状況に応じた支援を受けることができるように支給します。

障害児福祉計画に基づき、障がいのある児童個々の状況に応じた支援を受けることができるよう,児童発達支
延べ5,322件
援、医療型児童発達支援、放課後等
ディサービス、保育所等訪問支援等を支給しました。

6-3-3-2

障害福祉計画に基づき、ホームヘル
障害福祉計画に基づき、ホームヘル
プ、ショートステイ、日常生活用具の プ、ショートステイ、日常生活用具の障害福祉計画に基づき、ホームヘル
その他の障害福
給付や移動支援など、障害福祉サービ 給付や移動支援など、障害福祉サービ プ、ショートステイ、日常生活用具の 延べ4,171件
祉サービスの支
スや地域支援事業を実施し、障がいの スや地域支援事業を実施し、障がいの 給付や移動支援など、障害福祉サービ
給ある子どもを持つ家族の負担を軽減し ある子どもを持つ家族の負担を軽減し スや地域支援事業を実施しました。
ます。
ます。

A

障がい・地域福祉課

身体または精神に障がいのある児童
身体または精神に障がいのある児童
身体又は精神に障がいのある児童を 受給者
特別児童扶養手を養育している保護者に手当を給付し を養育している保護者に手当を給付し 養育している保護者に手当を給付しま 216人
当の給付
ます。
ます。
した。
対象児童

A

子育て支援課

障害児福祉手当
日常生活に常時介護を必要とする在日常生活に常時介護を必要とする在日常生活に常時介護を必要とする在12回48人等の給付
宅障がい児等に手当を給付します。
宅障がい児等に手当を給付します。
宅障がい児等に手当を給付しました。

A

障がい・地域福祉課

6-3-3-5
重度障がい児を対象に、医療費に係
３０年度と同様に、重度障がい児を障害者医療費の重度障がい児を対象に、医療費に係再掲
る一部負担金の助成を行います。（所 対象に、医療費に係る一部負担金の助
1,959人
助成る一部負担金の助成を行いました。
（1-4-2-3）
得制限あり）
成を行います。

A

国保医療課

１８歳未満の身体障がい児が、その１８歳未満の身体障がい児が、その１８歳未満の身体障がい児が、その6-3-3-6
育成医療費の給 障害を除去又は軽減し生活能力を得る 障害を除去又は軽減し生活能力を得る 障害を除去又は軽減し生活能力を得る
再掲
3人
付
ための治療に要する医療の給付を行い ための治療に要する医療の給付を行い ための治療に要する医療の給付を行い（1-4-2-4）
ます。
ます。
ました。

A

障がい・地域福祉課

A★障がい・地域福祉課
子育て支援課
学校教育課
健康増進課
幼児保育課
（高砂児童学園）

育・保
育の充
実

③福祉
サービ
6-3-3-3
スや経再掲
済的支
援 の 充 （1-4-2-1）
実
6-3-3-4
再掲（1-4-2-2）

④総合
的な支
援体制
の整備

主な施策

6-3-4-1

療育会議

障がいの予防及び早期発見、医療、保育、リハビリに至る各サービスを乳幼未就学児の支援と就学後の支援との未就学児の支援と就学後の支援との児期から成人期まで一貫して提供でき 連携体制と、就学後の進学時の支援の 連携体制と、就学後の進学時の支援の16人
る療育システムを協議するとともに、 連携体制を構築するため、情報の共有 連携体制を構築するため、情報の共有
療育に関する対策を効果的に展開しま を図ります。
を図りました。
す。

23

S

障がい・地域福祉課

239人

令和２年度
第２部

子ども・子育て・若者支援プランに係る施策の取り組み・方向性

第2期子ども・子育て支援事業計画【基本目標１】地域における子どもや子育て家庭への支援
施策の方向

施策番号

1-1-1-1

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

子育て支援センター（高砂・北部）を子
地域子育て支援拠 育て支援の拠点施設として市民に周知する点事業の充実とともに、相談・支援事業の充実を図ります。

担当課

子育て支援センター（高砂・北部）を子育て支援の拠点施設として市民に周知するとともに、相談・支援事業の充実を図りま 子育て支援課
す。高砂子育て支援センターにおいて、（子育て支援センター）
土・日曜日もオープンルームを開設します。

子育て支援室に家庭児童相談室を設置
子育て支援課の家庭児童相談室を中心
1-1-1-2し、子育て支援の窓口として、各関係機関
家庭児童相談室のに、子育て相談支援の窓口として、各関係【再掲6-2と連携して子育て相談支援の充実を図ると子育て支援課充実
機関と迅速に連携して支援の充実を図りま
1-1】
ともに、利用者支援事業との連携を図ります。
す。
1-1-1-3
心理士等が保育所等を巡回し、発達検【再掲6-3- 保育所等巡回相談 査・相談、職員等への相談・助言、環境整
1-3】の充実
備、関係機関との連携を行うことで、発達が気になる子どもへの支援を行います。

1
子
育
て
相
談
の
充
実
・
情
報
提
供
機
能
の
強
化

①子育て
に関する
相談支援
体制の充
実

1-1-1-4

青少年相談の充実

保育所等職員や保護者への相談・助言指導、保育所等の環境整備、関係機関との連絡・調整を行い、発達が気になる子どもへ
健康増進課の支援を行います。 また、児童発達支援センターと協働できるよう調整していきます。

児童・生徒の暴力、非行、いじめ、不登児童・生徒の暴力、非行、いじめ、不登校などに関する相談に応じ、関係機関との 校などに関する相談に応じ、関係機関との 未来戦略推進室
連携を密にして対応するよう相談体制の充 連携を密にして対応するよう、相談体制の （青少年ｾﾝﾀｰ）
実に努めます。
充実に努めます。
特定型（幼児保育課）と母子保健型（健康増進課）と連携して相談体制の充実に努
子育て支援課
めます。また利用者支援事業担当者連絡会を実施します。

利用者支援事業の基本型（子育て支援
課）、特定型（幼児保育課）、母子保健型
1-1-1-5
利用者支援事業の （健康増進課）が一体的に連携して相談体【再掲6-2他課の利用者支援事業と連携して相談体充実
制の充実に努めます。また、利用者支援事
幼児保育課
1-2】
業担当者連絡会を実施することにより、円 制の充実に努めます。
滑な利用につなげます。
特定型（幼児保育課）と母子保健型（健康増進課）と連携して相談体制の充実に努 健康増進課
めます。

24

相
談
の
充
実
・
情施策の方向
報
提
供
機
能
の
強
化
②子育て
親子の仲
間づくり
への支援

③子育て
関連情報
の提供
体制の
充実

２
子
育
て
を
支
①子育て
え
を支える
る
地 域 コ
地
ミ ュ ニ
域
ティの育
コ
成
ミ
ュ
ニ
テ
ィ

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

子ども家庭総合支援拠点を開設し、子育
子ども家庭総合支援拠点を開設に向け
1-1-1-6
子ども家庭総合支 て世代包括支援センターや要保護児童対策 て、子育て世代包括支援センターや要保護【再掲6-1子育て支援課
援拠点の設置
地域協議会、児童相談所等の連携を強化
児童対策地域協議会、児童相談所等の連携
2-4】
し、相談体制の充実を図ります。
を強化し、相談体制の充実を図ります。

1-1-2-1

保育園・認定こども園での体験保育事業「らんらん」、公民館等での「すこやかグ
ループ」活動を実施し、子育てサークルの子育てサークルの育成を図ります。また、サークル支援とし育成て、活動場所の確保や遊びのキャラバンの開催、サークル間の情報交換や連携を深めるための交流会を実施します。

保育所での体験保育事業「らんらん」、公民館等での「すこやかグループ」活動な
ど子育てサークルの育成を図るため、情報
子育て支援課
提供、活動場所の確保や遊びのキャラバン（子育て支援センター）などの開催を実施します。また、サークル
間の情報交換や連携を深めるための交流会を実施します。

1-1-2-2

子育て支援センターにおいて、乳幼児を持つ親の子育ての不安や負担感を軽減する
つどいの広場の活 ため、「つどいの広場」を開催します。ま用
た、子育て支援センターへ参加しにくい親子のため、地域の公民館等で「レッツゴー
つどい」を実施します。

子育て支援センターにおいて、乳幼児を持つ親の子育ての不安や負担感を軽減する
ため、つどいの広場を開催します。また、 子育て支援課
子育て支援センターへ参加しにくい親子の （子育て支援センター）
ため、地域の公民館等でレッツゴーつどいを実施します。

1-1-3-1

子育てに関する情報誌「すこやか」「あ子育てに関する情報誌「すこやか」「あ情報誌等による情
子育て支援課
そぼ」「子育てサークル紹介」等を継続し そぼ」「子育てサークル紹介」等を継続し報の継続的な提供（子育て支援センター）て発行します。
て発行します。

1-1-3-2

子育て支援サービ 市ホームページや高砂市公式アプリ等、
市ホームページや高砂市公式アプリ等、★子育て支援課スに関する情報提 あらゆる媒体を活用しながら子育て支援に あらゆる媒体を活用しながら子育て支援に
健康増進課
供の充実
関する様々な情報を提供します。
関する様々な情報を提供します。

1-2-1-1

継続的な声かけ運動や見守り運動を通し
地域子育てネット 声かけ運動や見守り運動を通して、地域て、地域の支援体制の充実に取り組みま生涯学習課
ワーク事業の推進 の支援体制の充実に取り組みます。
す。

25

施策の方向

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

各地区青少年健全育成協議会が協力して
２
園児、児童、生徒の登下校時に見守り活動
子を実施します。
育
ＰＴＡや自治会等の地域組織等が自主的て
市内各種団体が協力し、児童の下校時にに行う「子どもの登下校の見守り」や「青安全・安心のまちを
1-2-1-2
色防犯パトロール」など、子どもの安全・ 通学路での見守り活動等を実施します。
づくり活動の促進
支
安心を確保するためのまちづくり活動等を①子育てえ推進します。
を支える
青色防犯パトロール車保有（管理）各課
る
地 域 コ
に対して、通常業務時における青色回転灯
地ミ ュ ニの点灯を促し、全庁的な青色防犯パトロー
域
ティの育ル活動を発展継続していきます。
コ
成ミ
1-2-1-3ファミリー・サポート・センター事業のファミリー・サポート・センター事業のュ【再掲5-2- ファミリー・サ
普及啓発活動を強化し、提供会員・依頼会 普及啓発活動を強化し、提供会員・依頼会
ニ1-6】
ポート・センター
員の登録数の増加を図ることにより、援助 員の登録数の増加を図ることにより、援助
テ事業の推進
活動を充実します。
活動を充実します。
ィの子育て支援センターが中心となり、子育
育
子育て支援センターが中心となり、子育地域における子育 てサークルの育成、支援の充実を図りま成てサークルの育成、支援の充実を図りま
1-2-1-4て支援を担う人材 す。また、ママボランティア講座を開催
す。また、ママボランティア講座を開催
育成
し、子育て支援を担う人材を育成するな
し、子育て支援を担う人材を育成します。
ど、地域の子育て力の向上に努めます。

②子育て
支援拠点
を核とし
た子育て
支援の充
実

担当課
未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）
生涯学習課

危機管理室

子育て支援課

子育て支援課（子育て支援センター）

1-2-2-1

子育て相談や情報提供事業、子育てサー
クル等のネットワーク化を図り、効果的な子育て支援セン 子育て支援が推進できる体制を整備しま
ターを核とした子 す。
育て支援の充実拠点となる子育て支援センターを核として、子育て家庭に関する支援の充実について、関係機関との連絡・調整を行います。

子育て相談や情報提供事業、子育てサー
クル等のネットワーク化を図り、効果的な子育て支援が推進できる体制を整備しま
子育て支援課す。
（子育て支援センター）拠点となる子育て支援センターを核として、子育て家庭に関する支援の充実について、関係機関との連絡・調整をします。

1-2-2-2

認定こども園や幼稚園において、地域に認定こども園・幼開かれた子育て支援拠点として子育て支援
稚園・保育所を活事業やふれあい保育を行い、子育て相談や用した地域支援の仲間づくり・交流事業を実施しながら子育展開て支援の充実を図ります。

認定こども園や幼稚園において、地域に開かれた子育て支援拠点として子育て支援★幼児保育課
事業やふれあい保育をおこない、子育て相
学校教育課
談や仲間づくり・交流事業を実施しながら子育て支援の充実を図ります。

26

施策の方向

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

放課後等に子どもが安心して活動できる場の確保のため、異学年や地域の大人との生涯学習課
交流の場を増やすため「放課後子ども教室」を実施ます。

３子
どもの
健 ①子ども
の居場所
全
づくり
育
成

「たかさご放課後子ども総合プラン行動
計画」に基づき、すべての児童が放課後等
1-3-1-1
生涯学習課及び子育て支援室と協力して
放課後子ども総合 を安全・安心に過ごし、学習や多様な体【再掲6-2教育総務課
プランの推進験・活動を行うことができるよう、放課後 放課後子ども総合プランの推進に努めま
2-1】
す。
子ども教室・学童保育所の充実と、一体的かつ分野横断的な取り組みを推進します。
学童保育について、その利用ニーズに対応しつつ、適切な遊びと生活の場となるよ子育て支援課う、施設の改善や整備、職員の研修等の充実を図ります。

1-3-1-2

将棋や工作教室、ハイキング、宿泊体
験、工場見学等を通じて､他校区及び異年
将棋や工作教室、ハイキング、宿泊体
青少年仲間づくり 齢の青少年の交流を深め､こころ豊かな青 験、工場見学等を通じて､他校区及び異年事業の推進
少年の健全育成に努めます。また、高齢者 齢の青少年の交流を深め､こころ豊かな青とも交流する事業をはじめ､年齢を超えた 少年の健全育成に努めます。
仲間づくりを推進します。

1-3-1-3

子ども会が円滑に運営できるよう、活動
子ども会が円滑に運営できるよう、活動 未来戦略推進室
子ども会活動の活への助成を行い、子ども会活動の活性化を への助成を行い、子ども会活動の活性化を （若者・青少年支援担
性化
図ります。
図ります。
当）

未来戦略推進室（若者・青少年支援担
当）

1-3-1-4「子ども食堂」に各地区での定期開催が行われるよう「子「子ども食堂」の活動や、新たに開設を【再掲6-2- 関わる団体への支ども食堂」の活動や、新たに開設をめざす 子育て支援課
めざす団体を支援します。
4-3】
援団体を支援します。

1-3-2-1

子どもがインターネット被害に遭った
り、巻き込まれたりすることがないよう、
インターネット上 子どもが利用する携帯電話等にはフィルタの有害情報対策の リングを保護者に勧めるよう、携帯イン推進
ターネット接続役務提供事業者に依頼を行います。また、サイバーパトロールの実施に努めます。

1-3-2-2

ＳＮＳやインターネット等に係るトラブ
ＳＮＳやインターネット等に係るトラブ
情報モラル教育の ルを防止するため、子どもの発達段階に応 ルを防止するため、子どもの発達段階に応
学校教育課
推進
じ､情報を主体的に選択･活用できる能力の じて､正確な情報を主体的に選択･活用でき向上を図る教育を実施します。
る能力の向上を図る教育を実施します。

②有害環
境対策の
充実

子どもたちがインターネット被害に遭わないよう、子どもが利用する携帯電話等に未来戦略推進室
はフィルタリングを保護者へ勧めるよう、（青少年ｾﾝﾀｰ）
携帯インターネット接続役務提供事業者に引き続き依頼を行います。

27

施策の方向

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

1-3-3-1

広報車による呼びかけやパトロール、広広報車による呼びかけやパトロール、広非行防止啓発活動 報「みちびき」の発行、広域街頭補導時に 報「みちびき」の発行、広域街頭補導活動 未来戦略推進室の推進
啓発資料の配布を行うなど、非行防止のた 時に啓発資料の配布などにより、非行防止 （青少年ｾﾝﾀｰ）
めの啓発に努めます。
に向け啓発に努めます。

1-3-3-2

各地区において、非行防止のために補導補導委員が非行防止のため、定期的に地委員が定期的に巡回を実施するなど、活動
青少年補導委員協
域巡回を実施するなど、補導活動の充実に 未来戦略推進室の充実に努めます。また、補導委員の資質
議会活動の促進努めます。また、補導委員の資質向上を図 （青少年ｾﾝﾀｰ）の向上を図るため、計画的に研修会を実施
るため、効果的な研修会を実施します。
します。

1-4-1-1

児童手当の給付

③地域に
おける非
行防止活
動の推進

家庭における生活の安定と、次代の社会家庭における生活の安定と、次代の社会を担う児童の健やかな成長に資することを を担う児童の健やかな成長に資することを 子育て支援課
目的として児童手当を支給します。
目的として児童手当を支給します。

1-4-1-2
中学３年生までの児童の医療費と高校生
中学３年生までの児童の医療費と高校生
子どもに関する医【再掲6-2世代の入院時一部負担金を無料とし、保護 世代の入院時一部負担金を無料とし、保護 国保医療課
療費の助成
3-1】
者の経済的負担を軽減します。
者の経済的負担を軽減します。
４
1-4-1-3

入院による養育が必要な未熟児を対象と入院による養育が必要な未熟児を対象と養育医療費の助成 して、医療費の一部負担金及び入院時食事 して、医療費の一部負担金及び入院時食事 健康増進課
療養費の給付を行います。
療養費の給付を行います。

子
育て
1-4-1-4
就学前教育・保育 低所得世帯等や多子世帯の認定こどもに【再掲6-2- 施設利用者負担の 園・幼稚園・保育所の利用者負担の軽減を
か
3-2】
軽減
行います。
か
1-4-1-5る
学童保育所保育料 低所得世帯を対象に保育料の軽減を行い【再掲6-2経の軽減ます。また、制度の啓発に努めます。
3-3】
済 ①各種制的 度の普及1-4-1-6
経済的理由により、就学が困難な児童生
小・中学校就学援
負【再掲6-2徒の保護者に、学用品等必要な費用の一部
助制度
担
2-2】
を援助し、就学を支援します。
の軽1-4-1-7
経済的理由により、就学が困難な高等学高等学校奨学金の減【6-2-2-3】
校等在学者に奨学金を支給し、修学の支援
給付を行います。

低所得世帯等や多子世帯の認定こども園・保育所の利用者負担の軽減を行いま
す。

幼児保育課

低所得世帯を対象に保育料の軽減を行い子育て支援課ます。また、制度の啓発に努めます。
経済的理由により就学困難な市立小・中学校に在籍する児童・生徒の保護者に対し 学務課て、就学費用の一部を援助します。
経済的理由により高等学校への修学が困難な生徒に対して奨学金を支給し、教育の 学務課
機会均等を図ります。

市の確認を受けた幼児期の教育及び保育
1-4-1-8
市の確認を受けた幼児期の教育及び保育
幼児教育・保育の を行う施設等について、幼児教育・保育の【再掲6-2を行う施設について無償化を実施し、子育 幼児保育課
無償化
無償化を実施し、子育てを行う家庭の経済
2-5】て家庭の経済的負担の軽減を図ります。
的負担の軽減を図ります。

28

減

施策の方向

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

給食費（副食費）の無償化について、国が定める範囲を拡充し、特定教育・保育施
1-4-1-9
給食費（副食費） 設等を利用する高砂市在住の３歳児から５【再掲6-2無償化
歳児の子どもを対象として、給食費（副食3-4】費）の無償化を行い、子育てを行う家庭の経済的負担の軽減を図ります。

担当課

特定教育・保育施設等を利用する高砂市在住の３歳児から５歳児の子どもを対象として、給食費（副食費）の無償化を実施
幼児保育課
し、子育て家庭の経済的負担の軽減を図ります。

【基本目標２】親と子の心と体の健康づくり
施策の方向

①安心し
て妊娠・
出産がで
きる体制
１ の整備
妊
産
婦
・
乳
幼
児
に
関
す
る
切
れ
目
の
な

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

2-1-1-1

子育て世代包括支援センターの運営により、母子保健や育児に関する様々な問題や子育て世代包括支
課題を一体的かつ円滑に対応するととも
援センターの運営に、妊娠期から子育て期における切れ目のない支援を行います。

母子保健や育児に関する様々な問題や課題に円滑に対応するため、妊娠期から子育て期における切れ目のない支援をして子育 健康増進課て世代包括支援センターを運営していきます。

2-1-1-2

利用者支援事業（母子保健型）

2-1-1-3

疾病及び異常を早期発見、疾病の予防や疾病及び異常を早期発見、疾病の予防や妊婦健康診査費助 支援により妊婦の健康増進を図るため､妊 支援により妊婦の健康増進を図るため､妊健康増進課
成事業の推進娠全期間を対象として規定の回数､妊婦健 娠全期間を対象として規定の回数､妊婦健康診査費の一部を助成します。
康診査費の一部を助成します。

2-1-1-4

医療と保健が連携した「養育支援ネッ
医療と保健が連携した「養育支援ネッ
妊娠･出産に関すト」の体制を充実し、安心して妊娠・出産 ト」の体制を充実し、安心して妊娠・出産 健康増進課
る安全性の確保できるように支援します。
できるように支援します。

2-1-1-5

特定・一般不妊及び不育症治療に要する
特定・一般不妊治療及び不育症治療に要費用の一部を助成し、経済的負担の軽減を
不妊・不育への支する費用の一部を助成し、経済的負担の軽図ります。また不妊相談については県の不健康増進課
援減を図ります。また不妊相談については県
妊専門総合相談や県実施の特定不妊治療費の不妊専門総合相談を案内します。
助成事業を案内します。

2-1-1-6

妊婦を対象に妊娠中の不安や心配を解消するため保健師・助産師・管理栄養士・歯プレママサロンの科衛生士・心理士等による相談支援、ミニ開催
健康教育、妊婦同士の交流、仲間づくりを行います。

妊婦全員に保健師、助産師が面接を行妊婦全員に保健師、助産師が面接を行い、ハイリスク者には支援プランを作成
い、ハイリスク者には必要に応じて支援プ
健康増進課
し、必要に応じて関係機関と連携を図り、 ランを作成し、関係機関と連携し切れ目な
切れ目のない支援を行います。
い支援を行います。

妊娠中の不安や心配を解消するため保健師・助産師・管理栄養士・心理士等による相談支援、ミニ健康教育、交流や仲間づく 健康増進課
りを行います。今年度より、希望あればプ
レパパも参加できるようにします。

29

産
婦
・
乳
幼
児
に施策の方向
関
す
る
切
れ
目
の
な
い
保
健
対
策
の
充
実

②乳幼児
等の健康
保持と育
児不安の
解消

①保健・
２健 康 に 関
す る 啓
保 成発 ・ 学 習
健 人の推進
対期
策に
の向
充け
実た

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

2-1-1-7

宿泊型・通所型は出産後の家族等からの支援を受けられず、育児や健康上の不安が産後ケア事業の実 ある方を、訪問型は出産後に助産師による施
乳房ケアや育児相談を必要とする方を対象とし、お母さんと赤ちゃんの新生活を支援します。

宿泊型・通所型は出産後の家族等からの支援を受けられず、育児や健康上の不安がある方を、訪問型は出産後に助産師による健康増進課
乳房ケアや育児相談を必要とする方を対象とし、お母さんと赤ちゃんの新生活を支援します。

2-1-2-1

母子保健推進員などが生後４か月未満の母子保健推進員などが､生後４か月未満
赤ちゃんのいる家庭に訪問し､子育てに役
乳児家庭全戸訪問 児の家庭に訪問し､子育てに役立つ情報と
立つ情報と予防接種手帳を提供します。ま 健康増進課
事業の充実
予防接種手帳等を提供し、支援が必要な家
た、支援が必要な家庭には適切なサービス
庭には適切なサービス提供につなげます。
提供につなげます。

2-1-2-2

１歳未満の乳児と保護者を対象に、親の不安や心配を解消するため、保健師・助産
ひだまりサロンの師・歯科衛生士・管理栄養士等による相談
充実
支援、ミニ健康教育、保護者の交流・仲間づくりを行います。

1歳未満の乳児と保護者を対象に、親の不安や心配を解消するため、保健師・助産師・歯科衛生士・管理栄養士等による相談 健康増進課
支援、ミニ健康教育、保護者の交流・仲間づくりを行います。

2-1-2-3

定期的に実施している健康診査への受診
乳児保健相談、１を促進し、子どもの心身の健やかな成長を０か月児・１歳６支援するため、乳児保健相談、10か月児・か月児・３歳児健
1歳6か月児・3歳児健康診査を実施しま
康診査の実施す。

定期的に実施している健康診査への受診を促進するともに､育児相談を行う等､子どもの心身の健やかな成長を支援するため、 健康増進課
乳児保健相談、１０カ月児、１歳６か月児
健康診査、３歳児健康診査の実施します。

2-1-2-4

乳幼児相談（電妊婦や乳幼児の保護者の不安や心配を解
妊婦や乳幼児の保護者の不安や心配を解話・面接・家庭訪 消するため、相談や訪問指導の体制を充実
健康増進課
消するため、相談体制を充実します。
問）の充実
します。

2-1-2-5５歳児相談の実施

2-2-1-1

児童・生徒に対す 中学生を対象に､保健体育の時間等を活
中学生を対象にして、保健体育の時間等
る保健・健康教育 用した性教育や薬物乱用防止教育等を計画 において、性教育や薬物乱用防止教育を年 学校教育課の推進的に行います。
間指導計画に位置づけて実施します。

2-2-1-2

未成年の喫煙・飲未成年や妊婦の喫煙防止､飲酒防止に向酒防止のための啓
けた啓発を行います。
発

年度中に５歳を迎える子どもの保護者を５歳児となる保護者を対象に、安心して対象に相談支援を行い、安心して就学を迎就学を迎えられるよう引き続き相談支援を 健康増進課
えることができるよう支援し、必要に応じ行います。
て専門相談機関を紹介します。

兵庫県など各部署からの最新の媒体を活健康増進課
用しながら、啓発活動を行います。

30

２
保成
健人
施策の方向
施策番号
主な施策
対期
策に
の 向② こ こ ろ
充 けの 問 題 に
2-2-2-1
実 た関 す る 相 【再掲6-2- 教育相談の充実
談支援の
1-3】
充実

子どもや保護者の様々な悩みに対応する
ため、スクールカウンセラーによる相談を実施するとともに、６中学校区に配属した
スクールソーシャルワーカーや市、県の関係機関と連携するなど、教育相談体制の充実を図ります。

担当課

スクールカウンセラー、スクールソー
シャルワーカーが子どもや保護者の相談に乗ったり、市、県の関係機関と連携しつつ 学校教育課支援したりして、教育相談体制を充実させます。

2-3-1-1

離乳食実習（もぐもぐの会）や親子での離乳食作りや親子調理教室などの調理実
幼児食実習（とんとんコトコトの会）な
食生活に関する知
習は、前年度と同様に実施し、「食」へのど､体験実習や育児相談の場を設け、健康増進課
識の普及・啓発
関心を高めるために、食に関する様々な媒「食」への関心を高め､食育について考え体を活用し情報提供を行います。
る機会を提供します。

2-3-1-2

園児の年齢に応じた調理実習や様々な体
幼児保育課
認定こども園・幼稚園・保育所・学校に 験を通して食育を推進します。
学校・園における おいて、発達段階に応じた、調理実習や食「食」に関する学 に関する学習、情報提供を推進します。ま子どもの発達段階に応じて、調理実習や習や体験の推進 た、「命」あるものへの理解を深める取り 食に関する学習を実施し、「命」あるもの
学校教育課
組みを進めます。
への理解と感謝の心を育む取組を継続します。

2-3-1-3「食育」の推進

保育所等給食にて地産地消に取り組みながら、食育の啓発を図ります。また、食育に関することなどを園だより、給食だより 幼児保育課
等に掲載し、積極的に食育に関する情報を認定こども園・幼稚園・保育所の給食や発信していきます。
学校給食に、地産地消、伝統料理・行事食を取り入れることにより、「食育」の推進
学校給食に地産地消、伝統料理、行事食を図ります。また、保護者への資料配布に をとり入れ、学校給食を活用した食育を進 学務課
より、子どもや各家庭へ「食育」の重要性 めます。
について普及・啓発を図ります。
市の家庭学習啓発資料、給食だより、学校園便り等の配布により、「食育」の重要 学校教育課
性についての普及・啓発を図ります。

2-4-1-1

乳児死亡や不慮の事故死亡が起こらない
小児保健医療水準 よう事故防止の健康教育を実施します。まを維持･向上させ た、「子どもの急病対応ガイドブック」をるための環境整備 配布し、軽症患者の安易な時間外受診の抑制を図ります。

2-4-1-2

日常的に相談でき、緊急の場合にも対処
日常的に相談でき、緊急の場合にも対処
かかりつけ医の体してくれる「かかりつけ医師、歯科医師」 してくれる「かかりつけ医師」「歯科医
健康増進課
制整備
をもつよう啓発します。
師」をもつよう啓発します。

３① 「 食食 育」に関育 す る 啓の 発・学習
推 の推進
進

①地域医
４ 療の充実
小
児
医
療
の
充
実

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

新生児死亡・乳児死亡・不慮の事故死亡が起こらないよう事故防止の健康教育を実施します。また、「子どもの急病対応ガイ 健康増進課
ドブック」を配布し、軽症患者の安易な時
間外受診の抑制を図ります。

31

４
小
児施策の方向医療の充実 ②救急医
療体制の
整備

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

医師会等の協力を得て、夜間急病セン
ター、休日・祝日等の救急医療体制を整備・充実します。

担当課

2-4-2-1

医師会等の協力を得て、夜間急病セン
一次救急医療の充ター、休日・祝日等の救急医療体制を整実備・充実します。

2-4-2-2

初期救急医療機関からの転送患者や救急
初期救急医療機関からの転送患者や救急
二次救急医療の充車からの搬送患者に対する医療を行う二次 車からの搬送患者に対する医療を行う二次 健康増進課
実
救急体制、施策を充実します。
救急体制、施策を充実します。

健康増進課【基本目標３】子どもの健やかな成長に向けた教育・保育の充実
施策の方向

①認定こ
ども園へ
の移行促
進

１
幼
児
教
育
・
保
育
の
一
体
的
提
供
と ②幼児教質 育・保育の の質の向上
向上

施策番号3-1-1-1

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

市立幼稚園・保育
市立幼稚園・保育所について、幼保連携所の認定こども園型認定こども園への移行を推進します。
への移行

担当課

荒井地区について、地域、保護者説明をしながら関係課と協議し、認定こども園へ 幼児保育課の移行を推進していきます。
幼児保育課と連携し、職員に対して移行への意識づけ、保護者への説明について計 学校教育課
画的に実施します。

3-1-1-2

私立保育所の認定 私立保育所に対して、保育所型認定こど
私立施設に関しても認定こども園へ移行
こども園への移行 も園や幼保連携型認定こども園への移行を
幼児保育課
促進していきます。
促進
促進します。

3-1-2-1

保育士の確保

兵庫県保育士・保育所支援センターや県の保育士人材確保研修等事業、ハローワー
クの潜在保育士マッチング事業等を通じ、保育士が確保できるよう、新たな施策を
幼児保育課
また、保育士就職相談会等を開催し、保育 検討し、確保策を進めていきます。
士資格を持つ人材の確保に向けた取り組み
を強化します。

3-1-2-2

年間の研修計画を作成し、資質の向上につながるような各種研修を実施し、人材の育成に努めます。
幼児教育・保育従
また、子どもたちの健やかな育ちを等しく事者の資質の向上
保障していくため、幼稚園教諭、保育士、保育教諭による合同研修、人事交流などを推進します。

年間研修計画に基づき、各種研修を実施
し、また幼稚園教諭、保育士、保育教諭の幼児保育課
合同研修及び新任研修等を実施するなど資質の向上に努めます。
子どもたちの健やかな育ちを保障するため、幼稚園教諭、保育士、保育教諭による 学校教育課
合同研修、人事交流等を推進します。

32

育
・
保
育
の
一
体施策の方向的提供と ②幼児教質 育・保育の の質の向
上
向
上

①認幼保
小中の連
携、「高
砂市小中
一 貫 教
育」の推
２ 進
生
き
る
力
を
育
む
学
校
教
育
の
推
進

施策番号

3-1-2-3

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

地域とともにある 地域の人々や団体等と連携を図り､工夫
幼児教育・保育環 をしながら、地域に開かれた特色ある幼児
境の充実
教育・保育環境づくりを推進します。

担当課

地域の人々や団体等と連携を図り､工夫をしながら、地域に開かれた特色ある幼児 幼児保育課
教育・保育施設づくりを推進します。
優れた地域人材をゲストティーチャーとして迎え、教育・保育内容の充実を図る取 学校教育課
組を継続実施します。

3-1-2-4

老朽化した幼稚園・保育所の改築､地域
曽根、米田地区の整備事業を進めていく
幼児教育・保育施 に開かれた施設として多様なニーズに対応とともに、老朽化した私立施設の整備を進 幼児保育課
設の改善・整備 できるよう幼児教育・保育施設を整備しま
めていきます。
す。

3-1-2-5

幼児教育・保育の質の向上を図るため、
幼児教育アドバイ 教育・保育についての専門性を持つ幼児教
ザーによる巡回指 育アドバイザー等を配置し、各園へ巡回を導行い、研修等により助言・指導を行います。

3-1-2-6

国際化の進展に伴い、海外から帰国した
国際化の進展に伴い、海外から帰国した
外国人幼児等への 幼児や外国人幼児、両親が国際結婚の幼児 幼児や外国人幼児、両親が国際結婚の幼児 ★幼児保育課
支援・配慮などに対して、適切な支援・配慮を行いま などに対して、適切な支援・配慮を行いま
学校教育課
す。
す。

3-2-1-1

小学校との円滑な接続のために、ジョイ
ントカリキュラムによる実践や小学校体験 学校教育課
認定こども園、幼稚園、保育所と小中学 入学を行う等、積極的連携を推進します。
幼児教育・保育と 校との円滑な接続のため、ジョイントカリ
小中学校の連携 キュラムを活用するとともに交流行事を行ジョイントカリキュラムを活用するととうなど、積極的な連携を図ります。
もに、交流行事を通して、円滑な接続を図 幼児保育課
るために、積極的に連携を進めます。

3-2-1-2

全市的に、「高砂市小中一貫教育」に取
全市的に「高砂市小中一貫教育」に取り
小中一貫教育・連り組み、子どもたちの「まなぶ力」「あた 組み、子どもたちの「まなぶ力」「あたた 学校教育課
携教育の推進たかい心」の育成に取り組みます。
かい心」の育成に取り組みます。

3-2-2-1

指導方法の工夫や改善を行いながら、す教師の指導方法の工夫・改善により、子べての子ども一人ひとりに「わかる・できどもたちが、わかるできる喜びと学ぶ楽し
確かな学力の育成 る喜びと学ぶ楽しさ」を実感させる学習指学校教育課
さを実感できる学習指導を充実し、「確か導を行うとともに、主体的に取り組む態度な学力」の保障に努めます。
を育み、「確かな学力」を育成します。

幼児教育・保育の質の向上を図るため、教育・保育についての専門性を持つ幼児教★幼児保育課
育アドバイザー等を配置し、各園へ巡回を
学校教育課
行い、研修等により助言・指導を行いま
す。

33

生
き
る
力
を
育
む施策の方向
学
校
教
育
の
推
進

施策番号

3-2-2-2

3-2-2-3

3-2-2-4
②「確か
な学力」
「豊かな
心」「健
やかな
体」を育
む学校教
育の推進

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

道徳教育の推進

生命を大切にする心や他人を思いやる
道徳推進教師を中心にして、全ての教育
心、善悪の判断などの規範意識等の道徳性 活動において子ども達の道徳性や豊かな心
学校教育課を身に付けられるよう、道徳教育推進教師 の伸長を目指した取組を、組織的、計画的を中心に道徳教育の充実を図ります。
に展開します。

体験活動の推進

環境体験学習、自然学校、野外活動、社会奉仕体験、福祉体験、トライやる・
子どもの発達段階に応じた体験活動を通ウィーク等、子どもの発達段階に応じた体 して、心身の調和のとれた発達と個性の伸
学校教育課
験活動を取り入れ、様々な体験を通して、 長を図り、社会性や自主的・実践的な態度
豊かな感性や創造性、社会性などを育成し を育成します。
ます。

規範意識の醸成

小・中学校ごとに生徒指導担当者及び関係機関の参加による会議を定期的に行い、
学校教育課
学校・家庭及び警察等の関係機関と緊密 情報交換や事例検討会による未然防止に資な連携のもと、暴力行為、万引き等の問題 する取組を進めます。
行動の未然防止、早期発見・早期対応を図
り、生徒指導・教育相談の充実に努めま
警察や東播少年サポートセンター等の関す。
係機関と連携を密にし、児童生徒の非行防 未来戦略推進室
止、問題行動への未然防止や早期対応等を （青少年ｾﾝﾀｰ）図ります。

3-2-2-5「悩み相談シート」や「生活アンケート」を活用して早期発見・早期対応に努め
いじめへの対応の るとともに、「いじめ防止基本方針」に充実
従って、インターネットやソーシャルメ
ディアにおけるトラブルも含め、いじめ防止対策を推進します。

「悩み相談シート」「生活アンケート」
により、いじめの早期発見、早期対応に努★学校教育課めるとともに、「いじめ防止基本方針」に
未来戦略推進室
則り、情報モラル教育や道徳・人権教育は（青少年ｾﾝﾀｰ）
もとより教育活動全体の中で、いじめ防止対策を推進します。

3-2-2-6

スクールカウンセラー、スクールソー
シャルワーカー、適応指導教室、関係機関
不登校対策の充実 が連携して、不登校の未然防止、早期発見・早期対応に努め、不登校問題の解消をめざします。

教職員、スクールカウンセラー、スクー
ルソーシャルワーカー、適応指導教室、関係機関等が連携して個に応じた支援を行
学校教育課
い、不登校の未然防止、早期発見・早期対応及び将来の社会的自立の支援に努めます。

3-2-2-7

小・中学校において、体育科の授業を核運動・スポーツ活動の楽しさや喜びを実
体力・運動能力向として教育活動全体を通じて、子ども達に際に体験することにより、子どもたちが積上の取り組みの推運動・スポーツ活動の楽しさを体験させる 学校教育課
極的に運動に親しむ意欲を養い、体力・運進とともに、体力・運動能力の向上を図りま動能力の向上を図ります。
す。

34

施策の方向

③地域と
ともにあ
る学校づ
くりの推
進

施策番号

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

3-2-2-8

トライやる・ウィークや総合的な学習のトライやるウィークや家庭科な学習の時
職業教育・キャリ 時間等の体験を生かし、中学生が乳幼児と 間等での体験活動を通して、中学生の乳幼
学校教育課
ア教育の充実のふれ合う時間を充実させ、将来の親とし 児との触れ合いの時間を充実させ、将来のての意識を高めます。
親としての意識を高めます。

3-2-2-9

すべての教育活動の中で外国人児童生徒
すべての教育活動の中で、外国人児童生
外国人児童生徒等の自尊感情を促すとともに、自己実現が図 徒が自尊感情の高揚と自己実現を図れるよ 学校教育課への支援れるように支援します。
うに支援します。

3-2-3-1

学校評議員制度を活用し、教育活動の実
学校評議員制度を活用し、学校評価をも学校評価システム
施状況やその成果を情報提供し、意見等を とにして学校の取組の検証と成果の共有等 学校教育課の導入取り入れて、教育活動の改善を図ります。 を行い、教育活動の改善を図ります。

3-2-3-2

オープンスクールや行事等で、地域人材
オープンスクールや行事等で、地域人材
家庭、地域と連携や保護者等をゲストティーチャーとして学 や保護者等を指導ボランティアとして学校した特色ある教育
学校教育課
校に招いて授業を行う等、特色ある教育活 に招く等、特色ある教育活動を推進しま活動の推進
動を推進します。
す。

3-3-1-1

人権が大切にされる地域づくりと子どもの健全育成を図るため、児童・生徒の書道
みのり会館事業の講座を通じての交流事業、自主学習のため推進
図書室の開放など隣保館の有効な活用に努めます。

3-3-1-2

小学生対象の柔道、少林寺拳法、相撲、
スポーツ・レクリ 地域や各種団体等と連携・協働し、多く
陸上、バレーボールの教室各３０回実施しエーション活動の の子どもが運動、遊びを楽しむことのでき
文化スポーツ課
ます。また、親子体力測定会についても継推進る機会の充実に努めます。
続して実施します。

3-3-1-3

ラトローブ市との交流事業を実施し、友姉妹都市との交流 好親善を深めるとともに、青少年の国際理ラトローブ市から親善大使の派遣受入れ 文化スポーツ課
事業の推進
解を深め、国際交流協力に貢献できる人材 を行い、国際理解を深めます。
（国際交流協会）の育成を図ります。

3-3-1-4

子どもの「ものづくり」に対する意識向子どもの「ものづくり」に対する意識向工場見学・ものづ
上と理解を深めるため、歴史や文化を学び 上と理解を深めるため、歴史や文化を学び
くり体験情報の提産業振興課ながら、ものづくり体験、見学ができる工 ながら、ものづくり体験、見学ができる工供場の見学情報を提供します。
場の見学情報を提供します。

３
多
様
な
体
験
・
交
流
活
動
の
推
進

主な施策

人権が大切にされる地域づくりと子どもの健全育成を図るため、児童・生徒の書道講座を通じての交流事業、自主学習のため みのり会館
図書室の開放など隣保館の有効な活用に努
めます。

35

様
な
体
験
・
交
流施策の方向
活
動
の
推
進

施策番号

令和２年度の取り組み
・方向性

担当課

主な施策

施策の内容

3-3-1-5

料理教室の実施

漁村ならではの家庭料理や郷土料理などを知ってもらうため、市内で水揚げされた魚・海産物を使用した料理教室の場を提供します。また、併せて市内の漁業と地球環境保全に関する講習を行います。

3-3-1-6

エコ教室サポートガイド事業に掲げる環
第２次高砂市環境基本計画に示す環境学
境啓発事業や、地域の環境に直接触れ合う
エコ教室事業の推 習分野における基本目標達成のため、今後環境学習啓発推進事業を実施することによ 環境政策課
進
も環境意識の醸成に資する取り組みを継続
り、次世代を担う子ども達へ環境保全の意
して行います。
識向上を図ります。

3-3-1-7

小学校（４年生を対象）において、ダンボールコンポストを使った給食調理くずの
生ごみの資源化等
リサイクル（堆肥化）をクラスごとに体験のごみ減量化教室
してもらい、経験を通じて地球環境やリサの開催
イクル等についての知識・理解を深める環
境学習を実施します。

3-3-1-8

次代を担う子どもたちの勤労観・職業観を形成するため、高校生を対象としたイン高等学校から要望があれば、要綱に沿っインターンシップ★人事課
ターンシップの受け入れ体制を整え、「勤 て事務を行い、受入れできる部署があれば
の受け入れ
関係課
労体験」「職業体験」活動の場を提供しま 受入れを行っていきます。
す。

①体験・
交流活動
の機会や
場の充実

学校と連携して民具や考古資料に実際にふれることのできる体験学習や親子で古代の道具作りを通して、歴史体験ができる機会を提供します。また、小学校教員を対象に民具講習会を実施するとともに、各小学校に向けた民具の貸出や、歴史民俗資料室の見学を実施します。

漁村ならではの家庭料理や郷土料理などを知ってもらうため、市内で水揚げされた魚・海産物を使用した料理教室の場を提供 産業振興課
します。また併せて市内の漁業と地球環境保全に関する講習を行います。

小学校（４年生を対象）において、ダンボールコンポストを使った給食調理くずのリサイクル（堆肥化）をクラスごとに体験してもらい、経験を通じて地球環境やリサ 計画管理課
イクル等についての知識・理解を深める環
境学習を実施する予定です。

小学生の親子を対象に「マガタマ作
り」、竜山石を使った「作品作り・石割体
験」、「高砂染体験」など歴史体験教室を実施予定です。
生涯学習課
また小学校教員対象の民具講習会を実施
し、各小学校にむけて民具の貸出や、歴史
民俗資料室の見学を実施予定です。

3-3-1-9

歴史体験の充実

3-3-1-10

高砂文化教室「高砂学」活動編「まち歩高砂の歴史や伝統き」を１回、「浜のかあちゃんの親子料理
謡曲「高砂」をはじめ、ふるさとの歴史文化を学び、体験教室」を１回、「お琴の体験教室」を１
文化スポーツ課
や伝統文化を学ぶ機会を提供します。
する機会の充実
回、「高砂こども狂言ワークショップ」を６回実施予定です。

36

施策の方向

施策番号

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

3-3-1-11

青少年健全育成連絡協議会が主体とな
世代間交流を促進するため、各地区青少 未来戦略推進室
世代間交流事業のり、世代間交流に向け､小学校区ごとに夏 年健全育成協議会が夏祭りやとんど等のイ （若者・青少年支援担
推進
祭りやとんど等のイベントを実施します。 ベントを実施します。
当）3-4-1-1

子育てに関わる諸機関と連携し､親への子育て学習活動の子育て支援の場を拡大するとともに､活動推進
グループや団体の育成を図ります。

3-4-1-2

学校や他部局の協力を仰ぎ、高砂市子ど
学校や他部局の協力を仰ぎ、高砂市子ど
図書館事業の推進 も読書活動推進計画に基づいた取り組みを も読書活動推進計画に基づいた取り組みを 生涯学習課
推進します。
推進します。

3-4-1-3

児童福祉週間にあわせ､子どもや子育て
児童福祉週間にあわせ､子どもや子育て
児童福祉週間事業 に関する広報活動や行事の開催を行い､子 に関する広報活動や行事の開催を行い､子子育て支援課の推進
育て意識の高揚、子どもの人権尊重を促進 育て意識の高揚、子どもの人権尊重を促進
します。
します。

3-4-2-1

学校施設の活用

3-4-2-2

子どもたちの健全育成のために、PTAの学校・家庭・地域 情報モラル教育、食育、不登校対策、非 会合や学校・園便り等において、保護者の 学校教育課
関心や意識を高めるための啓発を行い、家の連携・協力によ 行・いじめ防止、児童虐待防止等についる健全育成の取り て、より一層、連携・協力して対応してい 庭との連携・協力体制の構築に努めます。
組みの推進
く体制を確立します。
学校や園、地域と連携を深め、健全育成
子育て支援課の取り組み体制の確立を図ります。

４
学家
校庭
・ 教① 家 庭 に
家 育お け る 教
庭 の育 力 の 向
・ 推上
地進
域と
社
会
の
連
携

主な施策

②学校・
家庭・地
域の連携

子育てに関わる諸機関と連携し､親への子育て支援の場を拡大するとともに､活動
グループや団体の育成を図ります。

子育て支援課（子育て支援センター）

地域住民や子どもたちの交流促進の場を
学校施設を活用し、地域の交流促進に努提供するため、教室や体育館及び運動場を
教育総務課
めます。
開放し、地域の交流促進に努めます。

【基本目標４】子どもや子育て家庭にやさしい生活環境の整備
施策の方向

施策番号

１
子 ①安心しど て外出でも きる環境
や 整備
子
育
て
家
庭
に
配
慮
し
た

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

4-1-1-1

道路や交通施設の歩道と通路の段差の解消､公園の段差解
バリアフリーの推消等の整備に努めます。
進

国等の補助メニューについて、さらに情報収集に努めるとともに、その他の段差解 建設課
消の方法について検討します。

4-1-1-2

妊娠、出産に関する安全性と快適さの確
妊娠、出産に関する安全性と快適さの確
マタニティマーク 保をめざし、母子健康手帳の交付時にマタ 保をめざし、母子健康手帳の交付時にマタ
健康増進課
の普及啓発
ニティマークキーホルダーとステッカーを ニティマークキーホルダーとステッカーを配布します。
配布します。

37

１
子
ど
も
や
子
育施策の方向
て
家
庭
に
配
慮
し
た ②子どもま の遊び場ち 等の確保
づ
く
り
の
推
進

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

4-1-2-1

市民の身近なレクリエーションの場として、公園・緑地の整備を進めます。また、同時に災害発生時には避難場所として利用
経年劣化した公園施設の計画的な修繕を
公園・緑地の整備 できるよう、施設や設備の充実を進めま
建設課
行い、安全性の向上を図ります。
す。また経年劣化した公園施設の修繕を計画的に行うなどの取り組みを通して、安全性や防災性の向上を図ります。

4-1-2-2

市ノ池公園、鹿島・扇平自然公園等、子鹿島・扇平自然公園等、子どもが自然と
自然とふれあえるどもが自然とふれあえる環境を整備しま
ふれあえる環境を整備（下草刈り）しま
産業振興課
環境の整備
す。
す。

4-1-2-3

遊び場の充実

子どもから高齢者まで気軽に休める憩い
広域ごみ処理施設関連事業に伴い、梅井の場として公園を整備し、居住環境の向上 地区において、新公園建設のための実施設 建設課を図ります。
計を行います。
施設と連携を深め防犯体制の充実を図り
幼児保育課
ます。

4-2-1-1

不審者対策や安全教育について訓練も含め年間計画に位置づけ、計画的に実施しま
学校や園と連携を深め、防犯体制の充実
学校・園における教育総務課す。また、緊急通報システムを活用し、防 を図ります。
安全対策と危機管
犯体制の充実を図ります。また、危機対応
理体制の確立ハンドブックを活用した教職員の安全への
学校安全計画に基づき、計画的・系統的意識向上を図ります。
に安全教育を実施するとともに、危機対応
学校教育課
ハンドブックを用いて教職員に安全への意
識向上を図ります。
各地区青少年健全育成協議会が園児、児 未来戦略推進室
童、生徒の登下校時の安全確保を図るた（若者・青少年支援担
め、子ども見守り活動を行います。
当）

4-2-1-2

２
子
ど
も
の
安
全
の
確

高砂市地域見守り防犯カメラ設置補助事
ＰＴＡや地域の団体が自主的に実施する「登下校の見守り」等の活動を支援すると 業を継続実施し、地域団体等による自主的
見守り活動の推進
ともに、市民の防犯意識の向上、参加者の な防犯環境の整備を図ります。また、公共施設への防犯カメラ設置について、防犯カ増加に向けた取り組みを推進します。
メラ設置計画に従い、市公共施設への防犯 危機管理室
カメラ設置を進めていきます。引き続き、
防犯出前講座や各種広報媒体などあらゆる機会を通じ、防犯カメラ設置補助事業の周知徹底を図ります。

38

施策の方向

２

子
ど
も
の
安
全
の
確
保 ①防犯・
防災対策
の充実

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

4-2-1-3

各施設を所管する部署と連携をとり、随学校・園に出向いて、子どもたちや教職 時、防犯訓練を実施するとともに、不審防犯・防災出前講員の防犯・防災意識の向上を図るための出 者・事件情報入手時は、速やかに各施設を 危機管理室
座の実施
前講座を継続的に実施します。
訪問し、職員に対するタイムリーな防犯指導を実施します。

4-2-1-4「ひょうご防犯ネット」や学校・園から不審者情報を、学校・園にＦＡＸで配信 の不審者情報をＦＡＸで配信します。
未来戦略推進室
また、「見守りネット」登録者にメールします。また、「見守りネット」登録者に（青少年ｾﾝﾀｰ）
で情報を配信し、登録者の拡大にも努めてはメールで情報を配信します。
不審者情報の提供「ひょうご防犯ネット」を通じて、登録 いきます。
者にメールで情報を配信します。今後は、登録者の拡大に努めます。
現行のひょうご防犯ネットへの加入促進
危機管理室
活動を継続実施していきます。

4-2-1-5

小学校低学年児童の下校時間に合わせ、小学校低学年児童の下校時間に合わせ
子ども見守り放送
防災無線を通じて音楽（月の沙漠）を流
未来戦略推進室て、防災無線を通じて音楽を流し、地域住の実施
し、下校時の見守りを地域住民へ促しま（青少年ｾﾝﾀｰ）
民に下校の見守りを促します。
す。

4-2-1-6

子どもたちの安全を確保するため、公用
子どもたちの安全・安心を図るため、公車により、通学路及び認定こども園・幼稚 用車による、通学路及び認定こども園・幼 未来戦略推進室
パトロールの実施
園・保育所・学校周辺のパトロールを実施 稚園・保育所・学校周辺のパトロールを実 （青少年ｾﾝﾀｰ）
します。
施します。

4-2-1-7

防犯灯の設置4-2-1-8

高砂市地域見守り防犯カメラ設置補助事
業を継続実施し、地域団体等による自主的な防犯環境の整備を図ります。また、公共地域団体が行う見守り活動を防犯カメラ 施設への防犯カメラ設置について、防犯カ
防犯カメラの設置設置面から支援する取り組みを推進しま
メラ設置計画に従い、市公共施設への防犯 危機管理室
補助す。
カメラ設置を進めていきます。防犯出前講
座や各種広報媒体などあらゆる機会を通じ、防犯カメラ設置補助事業の周知徹底を図ります。

住民からの要望により、暗い通りや見通
要望等により､暗い通りや見通しのきか
しのきかないところに防犯灯を設置してい 建設課
ないところへの防犯灯の設置を行います。
きます。

39

施策の方向

②交通安
全対策の
推進

③子ども
の事故防
止に関す
る啓発

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

地域住民参加のもと、コミュニティ防災
地震による大規模災害に対応するため、拠点である中筋小学校に於いて、避難訓練
各防災関係機関や消防団、自治会など地域等を実施することにより、減災意識の高揚 危機管理室
住民と合同で防災訓練を継続的に行い、防を図り、コミュニティ防災力を強化しま
災力の強化を図ります。
す。

4-2-1-9

総合防災訓練4-2-2-1

分かり易くより効果的な参加・体験型の学校・園と連携して交通安全教室を開催 交通安全教育を実施するとともに、保護者
交通安全教室の開し、子ども及び保護者の交通安全意識の向 に対する交通安全教育についても継続的に まちづくり部管理課
催上に努めます。
行うことで、家庭から交通安全の意識を高め、交通事故防止に努めます。

4-2-2-2

チャイルドシート及び全席シートベルト
自転車乗車時のヘルメットの着用及び全交通安全の普及･ の着用徹底についての啓発等に努め、自転 席シートベルト、チャイルドシートの着用
まちづくり部管理課
啓発事業の推進 車乗車時のヘルメット着用の促進と合わの徹底について講話及び啓発を行い着用をせ、交通安全意識の高揚を図ります。
習慣づけます。

4-2-2-3

通行の安全確保4-2-2-4

学校・関係機関と連携し、通学路の交通
通学路交通安全プログラムに基づき、点 ★学務課
通学路の安全確保 安全合同点検を実施し、必要な対策につい 検を実施し、通学路の安全確保を図りままちづくり部管理課て協議します。
す。
建設課

4-2-3-1

乳幼児健診などのあらゆる機会を捉え、乳幼児健診等のあらゆる機会を捉え、家子どもの事故防止
家庭内や屋外で起こりうる子どもの事故に 庭内や屋外で起こりうる子どもの事故につに関する普及・啓
健康増進課
ついて、対策・防止方法などの普及・啓発 いて、対策・防止方法などの普及・啓発に発に努めます。
努めます。

4-2-3-2

警告立看板の設置 ため池などの危険箇所を点検・調査し、ため池などの危険箇所を点検・調査し、 未来戦略推進室
推進危険箇所には警告立看板を設置します。
危険箇所には警告立看板を設置します。
（青少年ｾﾝﾀｰ）

歩道やカーブミラーを設置し、通行の安住民からの要望により、見通しの悪いと
建設課
全確保に努めます。
ころにカーブミラーを設置していきます。

【基本目標５】仕事と子育ての両立支援
施策の方向

施策番号

5-1-1-1

①男性の
子育てへ
の参加促
進

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

各発達段階において男女平等や相互理
道徳、総合的な学習の時間、特別活動等
発達段階に応じた
解、協力について、個性や能力に応じた学 の教育活動全体で男女平や相互理解、協力 学校教育課
人権教育の推進
習を実施します。
についての学習を実施します。

40

施策の方向

①男性の
子育てへ
の参加促
進

施策番号

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

5-1-1-2「お父さん応援講座」及び「男性の料理
未来戦略推進室教室」を開催し、男性の意識改革の推進を（男女共同参画ｾﾝﾀｰ）
男性の家事･育児男性の意識改革を図るための講座を継続 図ります。
への参加の促進 的に実施します。
父親講座を開催し、男性の子育てへの意
子育て支援課識向上を図り、家事・育児への参加を促進（子育て支援センター）します。

5-1-1-3子育ての体験や子育て家庭の様子を「子子育て体験集の発 子育ての体験談や子育て家庭の様子を募
子育て支援課
育て川柳」として募集し、まとめ、公表し行
集し、まとめ、公表します。
（子育て支援センター）ます。

5-1-2-1

職業能力開発と技 各関係機関の職業能力開発と技術･資格
各関係機関の職業能力開発と技術･資格
未来戦略推進室術・資格取得のた 取得の情報提供を充実するとともに、就業 取得のパンフレットを配置し、情報提供を（男女共同参画ｾﾝﾀｰ）
めの情報提供機会の拡大のための支援を行います。
行います。

5-1-2-2

出産や育児、介護などで就業を中断し、再び就職や起業、在宅ワークなどのチャレ
女性の再就職支援 ンジをしたいと考えている女性への支援を事業の推進行います。また、ハローワークと連携し、チャレンジするための情報提供に努めます。

「女性のための再就職応援セミナー」及び「女性のための働き方セミナー」を実施
し、チャレンジをしたいと考えている女性への支援を行います。また、ハローワーク
未来戦略推進室
加古川（マザーズコーナー）との連携によ（男女共同参画ｾﾝﾀｰ）
り求人情報の提供を行います。
ハローワーク加古川との共催による地元
企業就職面接会を開催し、市内での就職に向けてマッチングの場を設けます。

5-1-3-1

市ホームページ内の「労働に関するお知市ホームページ内の「労働に関するお知
ホームページを活らせ」ページに仕事と子育ての両立支援に らせ」ページに仕事と子育ての両立支援に 産業振興課
用した情報提供
関する情報を掲載します。
関する情報を掲載します。

5-1-3-2働く場での母性保母性保護の観点や健康に関する相談を随母性保護の観点や健康に関する相談を随護や健康に関する時受け付けます。妊婦面談時にパンフレッ 健康増進課
時受け付けます。
相談の充実
トを使用して説明をします。

5-1-3-3

労働時間の短縮や、パートタイム､派遣労働者等の労働条件の向上に向けた関係法
職場環境の改善に 規の周知徹底を図るため、チラシの配布や向けた事業者への 広報誌の活用などを通じて啓発を行いま啓発す。また、仕事と育児･家庭が両立しやす
い企業文化について、パンフレット等を用いて普及・啓発を行います。

１
ワ
ー
ク
・
ラ
イ ②再就職フ への支援
・ の充実
バ
ラ
ン
ス
の
推
進

主な施策

③子育て
しやすい
雇用環境
の整備

労働時間の短縮や、パートタイム､派遣労働者等の労働条件の向上に向けた関係法
規の周知徹底を図るため、チラシの配布や広報誌の活用などを通じて啓発を行いま産業振興課す。また、仕事と育児･家庭が両立しやす
い企業文化について、パンフレット等を用いて普及・啓発を行います。

41

施策の方向

施策番号

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

5-2-1-1

保育士の確保に努め、保育の必要なすべ
乳児保育事業の充 保育の必要なすべての乳児を受け入れらての乳児を受け入れる体制の充実を図りま 幼児保育課
実れるよう、供給体制の充実を図ります。
す。

5-2-1-2

時間外保育事業
保護者の多様な勤務時間に対応できるよ
親の多様な勤務時間に対応し、時間外（延長保育事業） う､通常の保育時間を超えて保育を行いま（延長）保育を実施します。
の充実す。

5-2-1-3

幼稚園・認定こども園において、幼稚園
型一時預かり事業をおこない、保護者の多保護者の急な外出や病気等により、緊
幼児保育課
急・一時的に保育が必要になった場合に、 様なニーズに対応できるよう体制を整えて一時預かり事業の保育所等において実施する一時預かり事業 いきます。
充実や幼稚園における在園児を対象とした一時預かり事業の充実を図ります。
幼稚園型一時預かり事業を実施します。 学校教育課

２
多 ①多様な様 保育ニーな ズへの対
保 応
育
事
業
等
の
充
実

主な施策

幼児保育課

5-2-1-4
保護者の病気や出産､事故等で一時的に保護者の病気や出産､事故等で一時的に子育て短期支援事【再掲6-1養育ができない場合、児童養護施設、乳児 養育ができない場合、児童養護施設、乳児 子育て支援課
業の充実
2-3】
院で一時的に子どもを預かります。
院で一時的に子どもを預かります。

5-2-1-5

病気の児童について、保護者が勤務等の都合により家庭で育児することが困難な場
病児保育事業の充 合、医療機関に併設された施設等で一時的実に預かる事業の充実を図ります。
また、保育所等から病児保育所への送迎サービスの周知に努めます。

病気の児童について、保護者が勤務等の都合により家庭で育児することが困難な場
合、医療機関に併設された施設等で一時的子育て支援課に預かる事業の充実を図ります。
また、保育所等から病児保育所への送迎サービスの周知に努めます。

ファミリー・サポート・センター事業のファミリー・サポート・センター事業の5-2-1-6
ファミリー・サ普及啓発活動を強化し、提供会員・依頼会 普及啓発活動を強化し、提供会員・依頼会【再掲1-2- ポート・センター
子育て支援課員の登録数の増加を図ることにより、援助 員の登録数の増加を図ることにより、援助
1-3】
事業の推進
活動を充実します。
活動を充実します。
②放課後
児童対策
の充実

5-2-2-1

保護者が就労などにより昼間家庭にいな
保護者が就労などにより昼間家庭にいな
学童保育所の充実 い小学生に対して、放課後に適切な遊び、 い小学生に対して、放課後に適切な遊び、
子育て支援課
生活の場を与え、児童の健全な育成を図る 生活の場を与え、児童の健全な育成を図る
ため、施設環境の整備に努めます。
ため、施設環境の整備に努めます。

42

施策の方向

施策番号

主な施策

施策の内容

令和２年度の取り組み
・方向性

担当課

令和２年度の取り組み
・方向性

担当課

【基本目標６】配慮を必要とする子どもと家庭への支援
施策の方向

①子ども
の人権尊
重に関す
る普及・
啓発

②児童虐
待の発生
予防と早
期発見の
推進
１
児
童
虐
待
防
止
対
策
の
推
進

施策番号

主な施策

施策の内容

公立園と民間園の２園で、子どもを暴力から守るＣＡＰ体験プログラムを実施し、「安心」「安全」「自信」等、子どもの権
利が暴力等によって侵害されそうになった ★人権推進室
時に何ができるかを、子ども自身や保護者
子育て支援課をはじめとする周りの大人に伝えます。
保育士・教職員については、子育て支援室が実施します。

6-1-1-1

リーフレットの作成､学習会の開催等により、「児童の権利に関する条約」の啓発・普及に努めます。暴力によって子ども「児童の権利に関の「安心」「安全」「自信」の権利が侵害する条約」の啓発されそうになった時に何ができるかを、子ども自身や保護者をはじめ、周囲の大人に伝えていきます。

6-1-2-1

つどいの広場や遊びのキャラバンを実施
つどいの広場や遊びのキャラバンを実施
育児不安を軽減す
し、遊びの提供や子育てについて話し合え し、遊びの提供や子育てについて話し合え 子育て支援課
る相談支援や仲間る場を設け、孤立しがちな子育て家庭の育 る場を設け、孤立しがちな子育て家庭の育 （子育て支援センター）
づくりの推進児不安の解消を図ります。
児不安の解消を図ります。

支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼児健診等で育児不安の高く、養育上の問題を抱える家庭に対し、保健師、助産師が訪問し、相談、助言等の養育支援（専門的支 子育て支援課
支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼 援）を行います。また、育児支援ヘルパー
児健診等で育児不安の高く、養育上の問題 の派遣（家事及び育児等の援助）により児
6-1-2-2を抱える家庭に対し、保健師、助産師が訪 童虐待の発生を予防します。
養育支援家庭訪問【再掲6-2問し、相談、助言等の養育支援（専門的支事業の推進支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼4-2】援）を行います。また、育児支援ヘルパーの派遣（家事及び育児等の援助）により児 児健診等で育児不安が高く、養育上の問題を抱える家庭に対し、保健師、助産師が訪
童虐待の発生を予防します。
問し、相談、助言等の養育支援を行うこと 健康増進課(専門的支援）、育児支援ヘルパーの派遣(家事及び育児等の援助）により児童虐待の発生を予防します。
6-1-2-3
保護者の病気や出産､事故等で一時的に保護者の病気や出産､事故等で一時的に子育て短期支援事【再掲5-2養育ができない場合、児童養護施設、乳児 養育ができない場合、児童養護施設、乳児 子育て支援課
業の充実
1-4】
院で一時的に子どもを預かります。
院で一時的に子どもを預かります。
子ども家庭総合支援拠点を開設し、子育
子ども家庭総合支援拠点を開設に向け
6-1-2-4
子ども家庭総合支 て世代包括支援センターや要保護児童対策 て、子育て世代包括支援センターや要保護【再掲1-1子育て支援課
援拠点の設置
地域協議会、児童相談所等の連携を強化
児童対策地域協議会、児童相談所等の連携
1-6】
し、相談体制の充実を図ります。
を強化し、相談体制の充実を図ります。

43

推進
１
児
童
虐
待
施策の方向
防
止
対
策
の
推
進

③地域に
おける児
童虐待防
止等ネッ
トワーク
の整備

④虐待被
害児童の
立ち直り
支援

⑤児童養
護施設及
び関係機
関との連
携・調整

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

6-1-2-5

児童の保護者や児童向けに児童虐待に関するリーフレットの配布や地域の方々向け
児童虐待の発生予に出前講座を開催します。また、虐待防止防に関する啓発推進月間に啓発グッズを配布する等、虐待発生の予防に関する啓発活動に努めます。

6-1-2-6

保育士や学校教諭を対象に研修会を行
保育士や学校教諭を対象に研修会を行
児童虐待防止講習
い、児童虐待発生時の対応力向上を図り、 い、児童虐待発生時の対応力向上を図り、 子育て支援課
会の充実
関係機関との連携強化に努めます。
関係機関との連携強化に努めます。

6-1-3-1

関係機関との密接な連携のもと、要保護児童対策地域協議会の効率的な運営を図り、児童虐待の予防、早期発見に努めま
要保護児童対策地
す。また、実務者会議を中心に関係機関と域協議会の充実の連携・調整を行い、児童状況確認票により園、学校等と連携し、セーフティネットの強化を図ります。

関係機関との密接な連携のもと、要保護児童対策地域協議会の効率的な運営を図り、児童虐待の予防、早期発見に努めま
子育て支援課す。また、実務者会議を中心に関係機関との連携・調整を行い、児童状況確認票により園、学校等と連携し、セーフティネットの強化を図ります。

6-1-3-2

児童虐待防止のため関係機関と密接な連
児童虐待防止のた 携を図るとともに、要保護児童ケース等にめの県等との連携 ついては中央こども家庭センターと連携を強化図ります。また、警察との情報共有の強化に努めます。

児童虐待防止のため関係機関と密接な連携を図るとともに、要保護児童ケース等に子育て支援課
ついては中央こども家庭センターと連携を図ります。また、警察との情報共有の強化に努めます。

6-1-4-1

中央こども家庭センターでの家庭復帰等評価委員会に参加し、親子の再統合に向け、中央こども家庭センターと連携して被被虐待児童のケア
虐待児童のケアを図ります。また、家庭復と立ち直り支援
帰後の支援体制を確実なものとするため、施設入所中から保護者や児童と支援関係の構築に努めます。

中央こども家庭センターでの家庭復帰等評価委員会に参加し、親子の再統合に向け、中央こども家庭センターと連携して被虐待児童のケアを図ります。また、家庭復 子育て支援課
帰後の支援体制を確実なものとするため、施設入所中から保護者や児童と支援関係の構築に努めます。

6-1-5-1

家庭において養育が困難な子どもを保家庭において養育が困難な子どもを保児童養護施設及び
護・養育するとともに、地域の子育て支援 護・養育するとともに、地域の子育て支援
関係機関との連
子育て支援課機能を担う児童養護施設及び関係機関との 機能を担う児童養護施設及び関係機関との携・調整
連携・調整に努めます。
連携・調整に努めます。

子育て支援室に家庭児童相談室を設置
6-2-1-1
し、子育て支援の窓口として、各関係機関【再掲1-1- 家庭児童相談室のと連携して子育て相談支援の充実を図ると
1-2】
充実
ともに、利用者支援事業との連携を図ります。

児童の保護者や児童向けに児童虐待に関するリーフレットの配布や地域の方々向けに出前講座を開催します。また、虐待防止 子育て支援課
推進月間に啓発グッズを配布する等、虐待発生の予防に関する啓発活動に努めます。

子育て支援室に家庭児童相談室を設置
し、子育て支援の窓口として、各関係機関と連携して子育て相談支援の充実を図ると 子育て支援課
ともに、利用者支援事業との連携を図ります。

44

施策の方向

➀支援体
制の構築

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

利用者支援事業の基本型（子育て支援
課）、特定型（幼児保育課）、母子保健型（健康増進課）が一体的に連携して相談体
子育て支援課制の充実に努めます。また、利用者支援事
業担当者連絡会を実施することにより、円
利用者支援事業の基本型（子育て支援
滑な利用につなげます。
課）、特定型（幼児保育課）、母子保健型
6-2-1-2
利用者支援事業の （健康増進課）が一体的に連携して相談体【再掲1-1他課の利用者支援事業と連携して相談体充実
制の充実に努めます。また、利用者支援事
幼児保育課
1-5】
業担当者連絡会を実施することにより、円 制の充実に努めます。
滑な利用につなげます。
利用者支援事業の基本型（子育て支援
課）、特定型（幼児保育課）、母子保健型
健康増進課（健康増進課）が一体的に連携して相談体制の充実に努めます。

6-2-1-3【再掲2-2- 教育相談の充実
2-1】

6-2-1-4

子どもや保護者の様々な悩みに対応する
ため、スクールカウンセラーによる相談を実施するとともに、６中学校区に配属した
スクールソーシャルワーカーや市、県の関係機関と連携するなど、教育相談体制の充実を図ります。

子ども家庭総合支援拠点を開設し、子育て世代包括支援センターや要保護児童対策
ネットワークの機地域協議会、児童相談所等の連携を強化
能強化
し、経済的困窮世帯への見守り機能の強化を図ります。

スクールカウンセラー、スクールソー
シャルワーカーが子どもや保護者の相談に乗ったり、市、県の関係機関と連携しつつ 学校教育課支援したりして、教育相談体制を充実させます。
子ども家庭総合支援拠点を開設に向けて、子育て世代包括支援センターや要保護★子育て支援課
児童対策地域協議会、児童相談所等の連携
健康増進課を強化し、経済的困窮世帯への見守り機能の強化を図ります。
「放課後子ども教室」を通じて異学年や大人との交流の場を増やすことで地域との生涯学習課
繋がりをを強くし、児童を取り巻く環境を見守る体制をつくります。

「たかさご放課後子ども総合プラン行動
計画」に基づき、すべての児童が放課後等
生涯学習課及び子育て支援室と協力して
6-2-2-1
放課後子ども総合 を安全・安心に過ごし、学習や多様な体
放課後子ども総合プランの推進に努めま
教育総務課【再掲1-3プランの推進
験・活動を行うことができるよう、放課後 す。
1-1】
子ども教室・学童保育所の充実と、一体的かつ分野横断的な取り組みを推進します。
学童保育について、その利用ニーズに対応しつつ、適切な遊びと生活の場となるよ子育て支援課う、施設の改善や整備、職員の研修等の充実を図ります。

②教育支
援

45

施策の方向

②教育支
援

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

6-2-2-2
経済的理由により、就学が困難な児童生
経済的理由により就学困難な市立小・中小・中学校就学援【再掲1-4徒の保護者に、学用品等必要な費用の一部 学校に在籍する児童・生徒の保護者に対し 学務課
助制度
1-6】を援助し、就学を支援します。
て、就学費用の一部を援助します。
6-2-2-3
経済的理由により、就学が困難な高等学
経済的理由により高等学校への修学が困高等学校奨学金の【再掲1-4校等在学者に奨学金を支給し、修学の支援 難な生徒に対して奨学金を支給し、教育の 学務課
給付1-7】を行います。
機会均等を図ります。

6-2-2-4

適応指導教室

精神的・身体的等理由で「学校に行きた
不登校状態にある児童生徒の、規則正し
くても行けない」児童・生徒を対象に、よい生活リズムの再構築、基礎学力の定着、
り良い生活習慣を身につけさせるととも
学校教育課
社会性の伸長を支援し、学校復帰及び将来に、基礎学力の定着を支援しながら、児の社会的自立をめざします。
童・生徒の社会的な自立をめざします。

市の確認を受けた幼児期の教育及び保育
6-2-2-5
市の確認を受けた幼児期の教育及び保育
幼児教育・保育の を行う施設等について、幼児教育・保育の【再掲1-4を行う施設について無償化を実施し、子育 幼児保育課
無償化
無償化を実施し、子育てを行う家庭の経済
1-8】て家庭の経済的負担の軽減を図ります。
的負担の軽減を図ります。
令和元年度と同様に中学３年生までの児
6-2-3-1
中学３年生までの児童の医療費と高校生
子どもに関する医童の医療費と高校生世代の入院時一部負担【再掲1-4世代の入院時一部負担金を無料とし、保護
国保医療課
療費の助成
金を無料とし、保護者の経済的負担を軽減
1-2】
者の経済的負担を軽減します。
します。
6-2-3-2
就学前教育・保育 低所得世帯等や多子世帯の認定こども
低所得世帯等や多子世帯の認定こども【再掲1-4- 施設利用者負担の 園・幼稚園・保育所の利用者負担の軽減を 園・保育所の利用者負担の軽減を行いま
1-4】
軽減
行います。
す。

２

幼児保育課

6-2-3-3
学童保育所保育料 低所得世帯を対象に保育料の軽減を行い低所得世帯を対象に保育料の軽減を行い【再掲1-4子育て支援課の軽減ます。また、制度の啓発に努めます。
ます。また、制度の啓発に努めます。
1-5】

子
ど
も
の
貧
困
対
策
③経済的
支援

給食費（副食費）の無償化について、国が定める範囲を拡充し、特定教育・保育施
6-2-3-4
給食費（副食費） 設等を利用する高砂市在住の３歳児から５【再掲1-4無償化
歳児の子どもを対象として、給食費（副食1-9】費）の無償化を行い、子育てを行う家庭の経済的負担の軽減を図ります。

6-2-3-5

特定教育・保育施設等を利用する高砂市在住の３歳児から５歳児の子どもを対象として、給食費（副食費）の無償化を実施
幼児保育課
し、子育て家庭の経済的負担の軽減を図ります。

児童扶養手当に関 ひとり親家庭等に対し、児童扶養手当制
ひとり親家庭等に対し、児童扶養手当制する情報提供及び 度に関する情報提供、申請手続きの周知を 度に関する情報提供、申請手続きの周知を 子育て支援課
給付行い、手当を支給します。
行い、手当を支給します。

46

対
策
③経済的
支援
施策の方向

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

6-2-3-6

ひとり親家庭の児童（１８歳到達後最初の年度末まで。高等学校等に在学中の児童
母子（父子）家庭の母（父）及びその児母子・父子家庭医 については２０歳の誕生月の末日まで）と童、並びに遺児を対象に、医療費に係る一 国保医療課
療費助成
そ の児童を養育する母（父）等の保険医部負担金の助成を行います。
療にかかる自己負担分の一部を助成し、費用負担を軽減します。

6-2-3-7

母子家庭、父子家庭及び寡婦の生活安定とその子どもの福祉の向上を図るために、
ひとり親家庭の児童の就学支度金・修学母子父子寡婦福祉
無利子または低利で各種貸付を行う母子父 資金や生活資金等の貸付金について相談及 子育て支援課
資金貸付金
子寡婦福祉資金貸付制度に関する情報提供 び情報提供を行います。
を行います。

6-2-4-1
保護者の病気や出産､事故等で一時的に保護者の病気や出産､事故等で一時的に子育て短期支援事【再掲5-2養育ができない場合、児童養護施設、乳児 養育ができない場合、児童養護施設、乳児 子育て支援課
業の充実
1-4】
院で一時的に子どもを預かります。
院で一時的に子どもを預かります。

④生活支援

支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼児健診等で育児不安の高く、養育上の問題を抱える家庭に対し、保健師、助産師が訪問し、相談、助言等の養育支援（専門的支 子育て支援課
支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼 援）を行います。また、育児支援ヘルパー
児健診等で育児不安の高く、養育上の問題 の派遣（家事及び育児等の援助）により児
6-2-4-2を抱える家庭に対し、保健師、助産師が訪 童虐待の発生を予防します。
養育支援家庭訪問【再掲6-1問し、相談、助言等の養育支援（専門的支
事業の推進
2-2】
援）を行います。また、育児支援ヘルパー支援が特に必要と認められる妊婦や乳幼の派遣（家事及び育児等の援助）により児 児健診等で育児不安が高く、養育上の問題
童虐待の発生を予防します。
を抱える家庭に対し、保健師、助産師が訪問し、相談、助言等の養育支援を行うこと 健康増進課(専門的支援）、育児支援ヘルパーの派遣(家事及び育児等の援助）により児童虐待の発生を予防します。
6-2-4-3「子ども食堂」に各地区での定期開催が行われるよう「子「子ども食堂」の活動や、新たに開設を【再掲1-3- 関わる団体への支ども食堂」の活動や、新たに開設をめざす 子育て支援課
めざす団体を支援します。
1-4】
援団体を支援します。

6-2-4-4

経済的な問題等生活上の困難に直面している人に対し、地域で自立して生活が行え
生活困窮世帯の子どもに対し、学習支援
生活困窮者自立支 るよう、一人ひとりの状況に応じた自立相や居場所づくり等の機会の提供を検討しま 障がい・地域福祉課
援の検討
談支援を行います。また、生活困窮世帯のす。
子どもに対し、学習支援や居場所づくり等の機会の提供を検討します。

47

施策の方向

⑤就労支
援

施策番号

主な施策

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

6-2-5-1

ひとり親家庭の父母の就業に有利な資格を所得するため1年以上の養成機関で修学
高等職業訓練促進 する場合で、就業（育児）と修学の両立が 「就活応援会」「夜間相談会」等の相談時
給付金等事業の推 困難な場合に、修学中の一定期間、給付金 に事前相談を行うなど、資格取得の希望者 子育て支援課
進を支給し、生活の経済的負担の軽減を図を把握し、制度の周知を図ります。
り、安定した就業に結びつくための支援の拡充を行います。

6-2-5-2

ひとり親家庭の父母を対象に、就業促進と自立支援を目的として、就業に必要な資資格取得やスキルアップを目指す者に対自立支援教育訓練 格を取得するために教育施設に入学し、そし、能力開発の取組を積極的に行います。 子育て支援課
給付金事業の推進 の過程（厚生労働大臣が指定する教育訓練
給付対象講座）を修了した者に対して、受講料の一部を支給します。

6-2-5-3

ひとり親家庭等において、就職・転職希望、就業に不安を持つ者等を対象に、ハローワークと連携し、個別相談会及び自立就業支援相談会、 支援セミナーを開催し、就業・自立支援制
休日相談会の実施 度に関する基礎知識の習得など就業にかかる支援を実施します。また、休日相談会を実施し、個々のニーズにあった相談に応じます。

6-3-1-1

療育相談の充実

児童扶養手当現況届集中受付期間中に、ハローワークと合同で「就活応援会」を行います。また、「ひとり親のための夜間相 子育て支援課
談会」において個々に就労に関する相談を行います。

発達上の問題のある乳幼児に対して、心身の総合的な発達指導を行い、疾病等への早期発見に努めます。また、子どもの発達検査・相談、保育所等職員や保護者への相 健康増進課
子どもの発達検査・相談、保育所等の職 談・助言指導、保育所等の環境整備、関係員や保護者からの相談、関係機関との連
機関との連絡・調整を行い、発達が気にな絡・調整を行うことで、発達が気になる子 る子どもへの支援を行います。
どもへの支援を行います。
保育所等の職員の相談に応じたり、関係
幼児保育課
機関との連絡・調整を行うことで、発達が（高砂児童学園）
気になる子どもの調査・支援を行います。

6-3-1-2

①療育相
談・指導
の充実

電話・来園での相談を受け付け、発達がマミーサポートの 子どもの言葉の遅れや発達面が気になる
幼児保育課
気になる保護者への相談を進め、内容に応充実
保護者への相談支援を行います。
（高砂児童学園）
じて必要な対応をとります。

48

施策の方向施策番号

主な施策

心理士等が保育所等を巡回し、発達検
6-3-1-3
保育所等巡回相談 査・相談、職員等への相談・助言、環境整【再掲1-1の充実
備、関係機関との連携を行うことで、発達1-3】が気になる子どもへの支援を行います。

担当課

保育所等職員や保護者への相談・助言指導、保育所等の環境整備、関係機関との連絡・調整を行い、発達が気になる子どもへ
健康増進課の支援を行います。 また、児童発達支援センターと協働できるよう調整していきます。

6-3-1-4「プロフィールファイルたかさご」を子どもの相談等発達相談を利用された子ども
高砂児童学園で実施するマミーサポ―ト の保護者に配布し、今後の育児や子供の成 健康増進課
や家庭療育支援講座の利用者に対し、プロ 長の記録に寄与できるよう普及啓発しま
プロフィールファ
フィールファイルの利活用の方法など説明 す。
イルの活用を行います。また、健康増進課で実施する「プロフィールファイルたかさご」を入育児教室等の事業で活用します。
幼児保育課
園前利用者説明会や家庭療育支援講座を開（高砂児童学園）
催し、普及啓発を行います。

6-3-1-5

小児科医の診察及び助言、保健・栄養・
小児科医の診察及び助言、保健・栄養・子どものからだ・
心理・理学療法相談、教育相談等を継続す 心理・理学療法、保育相談、教育相談等を
こころ・ことばの
健康増進課ることにより、保護者の育児を支援しま
継続することにより、母親の育児を支援し
相談の充実
す。
ます。

6-3-1-6発達が気になる子どもが、どのように集発達が気になる子どもが、どのように集
こどもサポートの 団生活を過ごしていけばよいのかといった 団生活を過ごしていけばよいのかといった 幼児保育課
充実
相談に対応すべく、市内各園からの依頼に 相談に対応すべく、市内各園からの依頼に （高砂児童学園）より訪問し、専門的な支援を行います。
より訪問し、専門的な支援を行います。

6-3-1-7

保育所や小学校等の中で自分らしく過ごしながら、集団生活を送ることができるよ保育所等訪問支援 う、保護者からの依頼により訪問し、個々の充実の発達の特性に配慮する点などについて保護者及び担当職員へアドバイスを行います。

6-3-2-1

児童の発達段階に応じて、障がい加配保
今後も児童の発達段階に応じて、障がい障がい児保育事業
育士を継続的に配置し、就労する保護者の 加配保育士を配置することで、就労する保 幼児保育課の充実支援を行います。
護者の支援を行います。

6-3-2-2

支援を必要としている児童・生徒に対しスクールアシスタント・介助員を配置
特別支援教育の推て、スクールアシスタント・介助員を配置 し、個々の児童生徒の特性に応じた支援を 学校教育課
進
します。
行います。

6-3-2-3

障がいのある子どもが利用しやすい環境
必要に応じて施設を改修し、障がいのあ施設の改善・整備 に向けて、必要に応じて設備や施設の充実 る子どもが、利用しやすい設備や施設の充 教育総務課を図ります。
実を図ります。

①療育相
談・指導
の充実

３
障
が
い
の
あ
る
子
ど
も
と
家
庭
へ
の
支
援
の
充
実 ②障がい
児への教
育・保育
の充実

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

保育所や小学校等の中で自分らしく過ごしながら、集団生活を送ることができるよう、保護者からの依頼により訪問し、個々 幼児保育課の発達の特性に配慮する点などについて保 （高砂児童学園）
護者及び担当職員へアドバイスを行ってい
きます。

49

支
援
の
充
実 ②障がい
児への教
育・保育
施策の方向
の充実

③ 福 祉
サービス
や経済的
支援の充
実

施策番号

令和２年度の取り組み
・方向性

施策の内容

担当課

6-3-2-4

言語・知的面に療育支援の必要な子ども
高砂児童学園において園児や保護者に支に、日常生活における基本的動作の向上、援を行います。
コミュニケーションや表現力、および豊か児童発達支援セン
計画相談、保育所等訪問支援を実施しま 幼児保育課
な情操の獲得、集団生活への適応のためのターの充実す。
（高砂児童学園）
通所支援やその家族の相談・助言を併せて親子教室は毎週月曜日に実施します。
行うなど、地域の中核的な療育支援施設として児童発達支援の充実を図ります。

6-3-3-1

障害児福祉計画に基づき、障がいのある児童が個々の状況に応じた支援を受けるこ
障害児通所支援等とができるよう、児童発達支援、医療型児の支援
童発達支援、放課後等ディサービス、保育所等訪問支援等の支給を行います。

障害児福祉計画に基づき、障がいのある
児童個々の状況に応じた支援を受けることができるよう、児童発達支援、医療型児童 障がい・地域福祉課
発達支援、放課後等ディサービス、保育所等訪問支援等を支給します。

6-3-3-2

障害福祉計画に基づき、障害福祉サービ
ス（ホームヘルプ、ショートステイ）や地その他の障害福祉
域生活支援事業（日常生活用具の給付や移サービスの支給動支援）を支給し、障がいのある子どもを持つ家族の負担を軽減します。

障害福祉計画に基づき、ホームヘルプ、
ショートステイ、日常生活用具の給付や移動支援など、障害福祉サービスや地域支援 障がい・地域福祉課
事業を実施し、障がいのある子どもを持つ
家族の負担を軽減します。

6-3-3-3

特別児童扶養手当 身体または精神に障がいのある児童を養
身体または精神に障がいのある児童を養
子育て支援課の給付育している保護者に手当を給付します。
育している保護者に手当を給付します。

6-3-3-4

障害児福祉手当等 日常生活に常時介護を必要とする在宅障
日常生活に常時介護を必要とする在宅障障がい・地域福祉課の給付がい児等に手当を給付します。
がい児等に手当を給付します。

6-3-3-5

障害者医療費の助 重度障がい児を対象に、医療費に係る一
重度障がい児を対象に、医療費に係る一
国保医療課
成部負担金の助成を行います。
部負担金の助成を行います。

6-3-3-6

④総合的
な支援体
制の整備

主な施策

6-3-4-1

１８歳未満の身体障がい児が、その障害
１８歳未満の身体障がい児が、その障害育成医療費の給付 を除去又は軽減し生活能力を得るための治 を除去又は軽減し生活能力を得るための治 障がい・地域福祉課
療に要する医療の給付を行います。
療に要する医療の給付を行います。

療育会議

障がいの予防及び早期発見、医療、保★障がい・地域福祉課
育、リハビリに至る各サービスを乳幼児期
子育て支援課から成人期まで一貫して提供できる療育シ
未就学児の支援と就学後の支援との連携
学校教育課
ステムを協議します。また、就学後と進学 体制と、就学後の進学時の支援の連携体制
健康増進課
後の支援の連携体制を構築するため、情報 を構築するため、情報の共有を図ります。
幼児保育課の共有を図るなど、療育に関する対策を効（高砂児童学園）果的に展開します。

50