保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和6年6月1日
事業所名 こくぶ学園
チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ1 れているか

環
境・体制
整
備

2 職員の配置数や専門性は適切であるか事業所の設備等は、スロープや手すりの設

3 置などバリアフリー化の配慮が適切になされ保護者等数（児童数）はい2216

どちらともいえない02

いいえ わからない

00

回収数 24
ご意見

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に75％ご意見を踏まえた対応

2

6

16008

24

0

0

0ているか

4 分析された上で、放課後等デイサービス計

割合

職員の配置については重要事項説明書に記載させて頂いております。現在、配置基準を満たした配置であり、専門性を活かしながらスタッフの連携に努めます。
必要に応じて設備を改設している所です。お気づきの点がございましたらお申し出下さい。

画*1が作成されているか

適
切な支
援の提
供活動プログラム*2が固定化しないよう工夫さ5 れているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障6 がいのない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な

7 説明がなされたか

8
保護
者への説
明等

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

保護者に対して面談や、育児に関する助言

9 等の支援が行われているか

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開10 催等により保護者同士の連携が支援されて
いるか

21

52323

22

61

3112

6002

15000

いつも送り時にその日の様子を伝えていただき嬉0 しく思っています。

02010

一月の中で、運動・制作・レクリエーション等を組んだプログラムを作成しています。お便り、連絡帳などでお知らせさせて頂きます。
今年度は、放デイ（バンビーノ）や生活介護事業所利用の方たちとの交流会、地域ボランティアによる音楽会を開催しました。
利用契約時に重要事項説明書等で丁寧に説明ができるよう努めます。
連絡帳や送迎、個人懇談等でしっかりお伝えしていきたいと思います。
個人懇談懇談を行っていますので、活用していただければと思います。
今年度は、ペアレントトレーニングをさせて頂きました。皆様のご要望を伺いながら、来年度も内容を検討させて頂きますので、ぜひご参加ください。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者11 に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

保護者への説明等

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達

12 のための配慮がなされているか

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に13 関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか14 個人情報に十分注意しているか

非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感15 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周1419201913210000

体制については、利用契約時に重要事項説明書で丁寧に説明を行いたいと思います。苦情があった場合も同じく対応していくように努めます。

8

個人懇談や送迎時などを利用して伝達できるよう努めさせて頂きます。

2

連絡体制がもっと簡単や サービス評価についてLINEやSNS等直接出来たら は、ホームページで公嬉しいです。
開させて頂いております。活動の様子は写真2を中心にお便りで年4回発行予定です。

個人情報については、十分注意をするよう努めています。

421

10221201

マニュアルは作成されていますが、保護者の皆様への周知に努めさせて頂きたいと思います。

知・説明されているか

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救16 出、その他必要な訓練が行われているか

17 子どもは通所を楽しみにしているか

21

300

避難訓練は、毎月1回行っています。
毎日とても楽しみにしていると思います。

満足度

18 事業所の支援に満足しているか

22

200

*1 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
*2 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障がい特性や課題、平日／休日／長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。

気になる点やご要望があれば、お気軽にご相談ください。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和6年6月1日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環
境・体制
整備

事業所名 こくぶ学園
はい1 で適切である

5

2 職員の配置数は適切である

5

事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされている

5

工夫している点

いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

人権擁護の面からの配慮に気を付けながら、・動きが激しい児童の場合、危険を感じパーテーションなどを使いる場面がある。 ・交流棟を実習生が居個人スペースの配慮をし0 室として利用している時は、個別指導、 ていきたいと思います。まクールダウンや静養する為の部屋がなた、安全面に配慮しながい。
ら環境の工夫をしていきます。
配置基準は満たしていま・力を必要とする児童の場合、男性の負 す。チームで補いながら0 担が大きく、男性2名ではやや足りない。 負担を軽減できるよう配慮したいと思います。
身障者用トイレの広さが、本人の手動で移動するに・障害者トイレ、スロープ、手すり、段は少々狭いですが、ス
0 差のないフロア等の設備はあるが、W/Cで タッフの介助により安全動くには狭く、注意が必要。に移動させていただきます。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画してい5業
務改善

6る
保護者等向け評価表を活用する等によりア
ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

40

50 していくようスタッフ一同努めている。

保護者の皆様からのご意見を頂き、改善40

事業所内で公開しています。結果については、ホームページも合わせてご覧ください。

第三者による外部評価を行い、評価結果を1

3 第三者評価があるのか不明。

現在、第三者による外部評価は出来ていません。

職員の資質の向上を行うために、研修の機

40

50

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している

7 業務改善につなげている
8 会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している32

11 活動プログラムの立案をチームで行っている

50 いる。

活動プログラムが固定化しないよう工夫して50 活動設定している。

50

50 職員でもできるよう共通理解をしてい12 いる

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ

適
切な支
援の提供

使用していますが、ツールの内容確認を職員が共通理解できるよう確認していきます。

子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している

13 細やかに設定して支援している

スタッフ全員で活動プログラムを決めて・各曜日で偏りがないかバランスを見て・送迎時間帯の個別活動は担当者以外の子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動

14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス

3る。
・勤務体制によって、時間をみつけ内容や役割を聞くようにしている。
1 ・朝礼で実施。
・その日の担当者が決められ、その担当を中心に活動を行っている。
・朝礼時に情報交換をしているが、活動についての振り返りが出来ていないこと1 が多い。

17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

5

0 の日の学校からの引継ぎも記録してい定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ
18 サービス計画の見直しの必要性を判断している

50

50計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

4

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることをガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている

長期休暇中など時間をとりにくい時には連絡ノートを利用しているが、共通理解ができるよう徹底していきます。
朝礼などを使い、活動の振り返りを通して支援が充実していくよう努めます。

・利用日の個別の記録をとっている。そる。

ガイドラインを確認しながら支援ができるように努めています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会

20 議にその子どもの状況に精通した最もふさ

2122
関係
機関や保護者との連携232425

わしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加し27 ている・児発管、担当スタッフが参加してい50 る。

4・保護者を通じて行っている。
・学校から直接行事予定等の情報提供の1 流出になるため難しい。各家庭との確認を大切にしている。迎えの際に児童の様

02 ・該当児童がいない。

50 をしている。

40 ・相談支援事業所を通じて行っている。

50 して協力していただいている。

23 の方たちとの交流会を行った。

30 している。

50 いる。

・年度末、年度初めに療育との引継ぎ会・保護者会講師や子どもの活動にも参加
今年度は、放デイ、生活介護事業所利用・キッズ・サポート・ワーキングに参加

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、28 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

今後、必要がある場合には、連携を取っていきます。

個人懇談や送迎時、連絡帳などで伝えて

314050

ペアレント・トレーニング
等保護者のご意見を伺いながら検討していきたいと思います。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

保護者への説明責
任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているコロナ感染症予防対策の為、控えています。今後状況を見ながら検討していきたいと思います。

05

50 保護者等に周知できているかは不明。

50 動の様子を知らせている。

50505・こくぶ学園夕涼み会。
・地域ボランティアによる音楽会。
0 ・他の放デイや生活介護事業所利用の方たちとの交流会。

コロナ感染症予防対策が緩和され、状況を見ながら地域との交流を広げていきたいと思います。

38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護

41 ・保護者に周知しているか不明。

者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

保護者の方への周知ができるよう努めて行きます。

50 ・入所児童と一緒に実施。

50

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護41 者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

50

4・指示書はないが、保護者からの情報を1 基に対応している。
・医師の指示書があるのか不明。

40 事例集があるのか不明。

3334
3536

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している
個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域37 に開かれた事業運営を図っている・苦情等の対応は迅速にできているが、・年4回の発行予定。主に写真を用いて活緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感非常時等の対応

食物アレルギーのある子どもについて、医師42 の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

重要事項説明書で丁寧に説明ができるよう努めて行きます。

・ヒヤリハットは都度提出しているが、医師の指示所が無くても、保護者の方に確認をしながら、おやつや食事の提供をしています。
・ヒヤリハットのファイルがあり、これまでの事例を綴っています。