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１ 社会貢献活動（安芸太田町への理科教育支援）の紹介【事業委員会】
ご 挨 拶

 公益社団法人日本技術士会は、技術士さらには技術者の社会的地位の向上を目的としていますが、そのためには技術士（さらには技術者）自身の能力を高めるＣＰＤ（継続研鑚）活動に加えて、広く社会への貢献する活動を実践することで、技術士（さらには技術者）の存在価値を社会に示すことが重要と考えられます。
 日本技術士会中国本部は、委員会・研究会活動の一環で、この社会貢献活動(教育支援)に取り組んでおり、その活動の一端を１～３のパネルで紹介します。

中国本部長
大田 一夫

１．広島県安芸太田町、東京大学 CoREF、わくわく理科教育の会と中国本部との連携の経緯

 東京大学 大学発教育支援コンソー

シアム推進機構(CoREF)は、平成 22年度から 2 年間、大小合わせて 18 の市町教育委員会等と『新しい学びプロジェクト』という研究連携を行っています。
 日本技術士会の登録グループ「わくわく理科教育の会」も、これを支援しており、広島県安芸太田町で開催されたワークショップにそのグループのメンバーが参加する際に、地元の中国本部にも声がかかり、一緒に現場視察を行いました。
 平成 25 年度に入り、安芸太田町の教育長より、中国本部に『安芸太田町科学アカデミー（理科教育）』への協力要請があり、平成 25 年 8 月に 3 回の理科教育授業を開催しました。

２．東京大学 CoREF の「科学工作＆の「科学工作＆実験学習」教室
実験学習」教室

 日時：平成 25 年 2 月 24 日(日) 9：00～12：00
 場所：広島県 安芸太田町 川・森・文化・交流センター
 概要：小学生工作教室（小学校 5・6 年生）｢牛乳パックでカメラをつくろう～光と虫眼鏡の世界～」
外の景色はどのようにして紙に写るのか?
中学生実験教室「冷蔵庫の科学」
冷蔵庫はどのような仕組みで中のものを冷やし続けるのか?

３．第１回「
３．第１回「つくってみよう！」
つくってみよう！」 日時：平成 25 年 8 月 11 日(日) 13：00～16：00
 場所：広島県 安芸太田町 川・森・文化・交流センター
 概要：｢船の原理学習＆ポンポン船作り」（小学校 5・6 年生）

船の原理を学んだ後に、パイプを使って船のエンジンを作り、空き缶で作った船を走らせる。
「パソコン組み立て教室」（中学生）
パソコンを実際に組み立て、ＳＫＹＰＥによる会話を実演



４．第２回「“ラジオ”ってこんなんだ」～ラジオつくり＆ＲＣＣスタジオ見学～

 日時：平成 25 年 8 月 21 日(水) 13：00～16：00
 場所：ＲＣＣ中国放送
 概要：（対象）小学校 5・6 年生、中学生

地元の放送局で、ラジオの組み立てを体験し、参加者全員にラジオ組み立て体験の修了書が授与された。
また、テレビやラジオの生放送をスタジオで見学。テレビの放送までの編集作業や放送中の作業の説明を受けた。

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２.社会貢献活動（理科教室・国際交流支援）の紹介【青年技術士交流委員会】
２.１

小学生を対象とした理科教室
第 1 回 はしめぐり （2011）

第 2 回 防災グッズを作ろう （2012） 身近な橋を対象として、技術やそれにまつわるもの（川の歴史、 まちの歴史など）を学ぶことを目的に、クイズを解きながら、親子で歩いて橋をめぐる「橋めぐり」を企画しました。

役に立つものって科学技術の応用なんだ ということを体験してもらうことを目的に、身近なものを使った防災グッズを作りを行いました。
 「竹笛」、「ダンボールイス」、「保存食（アルファ化米）」の 3 チームに分かれて親子でものづくりに奮闘しました。

中国新聞

第 3 回 でんきを知ろう （2013） 今年は、私たちの生活に欠かせない「電気」をテーマに選びました。
 静電気チーム（静電気実験）、動電気チーム（リニアモーターカーの作成）の2 チームに分かれて、電気のしくみを勉強しながら、楽しく工作や実験を行いました。
毎日新聞
中国新聞

２.３ ものづくり出前講座
２.２ ペアセロベ（東広 広島市で毎年開かれる国際交流フェスティバル「ペアセロベ」（PEACE&LOVE をスペ  中国新聞をみた「みんなおいでよキッズクラブ」
イン語読みしたもの）に参加し、工作ブースの展示と日本酒販売を行いました。

島市・乃美地域センター）から出前講座の依頼があり、子供たちと「ダンボールイス」づくりを行いました。

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３ 社会貢献活動(大学・高専への教育支援)の紹介【技術者教育研究会】
3．1 研究会の概要(1) 設立の目的：地域社会に包括的技術者教育を提供することにより、地域の産業，企業，教育機関等を支援し、地域社会全体の復興，活性化を達成する。特に、教育余裕の乏しい組織の需要を満たし、日本技術士会中国地域本部として、地域社会へ貢献することを目的とする。
(2) 既存活動との差異：技術士の私益よりも公益を優先する活動に重きを置く点において他の既存活動とは異なる。
(3) 事業内容：包括的技術者教育の体系（教育プログラム）構築及びその実践並びに技術者の実践知向上のための事業。
例えば、技術者倫理教育、エンジニアリング・デザイン教育、初等理科教育・技術教育等。
(4) グループ構成：現在、会員・準会員 10 名が所属し、鈴川竜司（電気・電子部門）を代表としている。

3．２ 活動報告(1) 鳥取大学・工学部（鳥取市）、工学倫理集中講義
期間：平成 25 年 6 月 1，2，22，23 日（全 4 回, 各終日）
担当講師：小田宗孝/電気電子部門
特別講師：井尻敦/電気電子部門
本講義は、9 年目を迎えており、工学部の電気電子工学科、知能情報工学科の 1 回生を対象に実施している。
例年、初めてのグループ討議やプレゼンに戸惑いながらも、 達成感と共に倫理の必要性を感じてくれているようである。
(2) 近畿大学・工学部（東広島市）、工学倫理講義
前期：平成 25 年 4 月～7 月（全 15 回）

グループ討議の様子

担当講師：鈴川竜司/電気電子部門、宮下和也/電気電子部門
後期：平成 25 年 9 月～平成 26 年 2 月（全 15 回）
担当講師：長原基司/情報工学・総合技術監理部門、宮下和也/電気電子部門
本講義は本年度から開設したコースで、近畿大学工学部の全 6 学科の 2～4 回生を対象としている。
1 コマ 90 分の枠組みでの講義のため、グループ討議に課題が残るが、学生が技術者としての将来を具体的に目標設定できるほど講義を消化し、考察力・判断力を養っていることの成長過程を見ることができている。
（３） 近畿大学・工学部（東広島市）、情報倫理講義
期間：平成 25 年 4 月～7 月（全 15 回）(前期のみ)
担当講師：長原基司/情報工学・総合技術監理部門
本講義は、本年度は昨年度まで担当されていた講師の講義を引き継ぐ形で実施した。
来年度からは、教育研究会としての講義内容に変更して行く予定である。

（４） エンジニアリング・デザイン テキスト執筆
本活動は、来年度より近畿大学にて開講するコースのテキストの執筆である。
「エンジニアリング・デザイン」は、日本においてはその必要性は論じられながらも、国産の参考書がこれまで世に出ていなかったため、大学や高専などの工学系の高等教育機関において、なかなか体系的な教育がおこなえない状況にある。(海外において出回っている関連書籍を、活用しているのが実情である)
当グループでは、各々の実践的な経験に照らしながら、何よりも仕事の現場で実践的に戦える道具としてのテキストを執筆すべく、会合を重ね、議論している。執筆完了は今年度末の予定。

(5) 講演会、セミナーの実施① 毎年、技術者倫理集中セミナーを実施している。
昨年度は、平成 24 年 9 月 29 日に実施した。
本セミナーは、参加者に技術士倫理の普及を図ると共に、技術者倫理の講師を養成することを目標に開催している。
本年度は、11 月に山口県にて実施を計画している。
② 修習技術者支援委員会主催の修習セミナーにて倫理関係の講演を実施している。
昨年度は、平成 24 年 11 月 3 日に、本年度は、平成２５年９月７日に実施した。
なお、本年度よりエンジニアリング・デザインの講演も予定しており、平成２５年１０月１９日に実施する。