情報工学専攻 授業科目関連表
1年科目群

2年

前期

専攻指定

後期

前期

後期

情報ネットワーク特論※

数理情報学特論※

ヒューマン・インタフェース特論※

コンピュータ・アーキテクチャ特論※

センシング工学特論※

情報工学特別演習 I

信号計測システム特論※(情報工学特別演習 I )知能化システム特論※
知的財産権出願特論

ISO学特論

工学展望特論 (社会人向け)

ベンチャービジネス特論(工学展望特論 (社会人向け) )論文発表演習論文発表演習(論文発表演習)(論文発表演習)

企画力養成演習
研究科共通

国際教育科目コンピュータアーキテクチャ
教育研究分野コンピュータソフトウェア
教育分野
情報通信システム
教育研究分野
研
究
領域
教
育科
目

ネットワークセンシング
教育研究分野
研究領域C情報処理・情報通信

スマートシステム
教育研究分野データサイエンス
教育研究分野ヒューマンコンピュータインタラ
クション教育研究分野

大学院・国内インターンシップ

大学院・国内インターンシップ(大学院・国内インターンシップ)(大学院・国内インターンシップ)

大学院・長期インターンシップ

大学院・長期インターンシップ(大学院・長期インターンシップ)(大学院・長期インターンシップ)

国際特別講義Ⅰ国際特別講義Ⅰ(国際特別講義Ⅰ)(国際特別講義Ⅰ)

国際特別講義Ⅱ

国際特別講義Ⅱ(国際特別講義Ⅱ)(国際特別講義Ⅱ)

コミュニケーション英語

コミュニケーション英語(コミュニケーション英語)(コミュニケーション英語)

国際会議発表演習

国際会議発表演習(国際会議発表演習)(国際会議発表演習)

学術英語論文発表

学術英語論文発表(学術英語論文発表)(学術英語論文発表)

国際インターンシップ

国際インターンシップ(国際インターンシップ)(国際インターンシップ)

短期留学

短期留学

(短期留学)(短期留学)

コンピュータ・アーキテクチャ演習 I ※コンピュータ・アーキテクチャ演習 II ※並列ソフトウェア演習 I ※並列ソフトウェア演習 II ※数理情報学演習 I ※数理情報学演習 II ※並列ソフトウェア特論※
計算モデル演習 I ※計算モデル演習 II ※情報ネットワーク演習 I ※マルチメディア処理演習 I ※マルチメディア処理演習 II ※通信信号処理演習 I ※通信信号処理演習 II ※信号計測システム演習 I ※信号計測システム演習 II ※IoTシステム演習 I ※IoTシステム演習 II ※データサイエンス特論※
ヒューマン・インタフェース演習 I ※創成工学教育科目

IoTシステム特論※
データサイエンス演習 I ※データサイエンス演習 II ※知能化システム演習 I ※知能化システム演習 II ※ヒューマン・インタフェース演習 II ※情報工学特別講義 A II ※情報工学特別講義 A I ※生産管理論特論 I

生産管理論特論 II

ものづくり管理工学特論

造船工学特論

実践企業学

先輩から学ぶ先端科学技術※ 隔年開講科目

情報工学特別研究 I
赤字はコア科目

センシング工学演習 II ※通信信号処理特論※

情報創成工学特論
特別研究

情報ネットワーク演習 II ※マルチメディア処理特論※
センシング工学演習 I ※知能化ライフサポート
教育研究分野教育研究分野共通計算モデル特論※

情報工学特別研究 II(情報創成工学特論)
情報工学特別研究 III

情報工学特別研究 IV

工学研究科情報工学専攻

科目区分/領域専攻指定

到達目標

ディプロマ・ポリシーとの関連
1

2

3

学生は、情報工学に関わる基礎学問領域について理解し説明できる。

◎○○

学生は、所属する教育研究分野の学問領域について理解し説明できる。

○◎◎◎○◎○◎◎◎◎

学生は、上記の知見を教育研究分野における創造に活用できる。
コンピュータアーキテクチャ
教育研究分野コンピュータソフトウェア
教育研究分野情報通信システム
教育研究分野ネットワークセンシング
教育研究分野スマートシステム
教育研究分野データサイエンス
教育研究分野学生は、コンピュータアーキテクチャ分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、コンピュータアーキテクチャ分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。
学生は、コンピュータソフトウェア分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、コンピュータソフトウェア分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。
学生は、情報通信システム分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、情報通信システム分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。
学生は、ネットワークセンシング分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、ネットワークセンシング分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。
学生は、スマートシステム分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、スマートシステム分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。
学生は、データサイエンス分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、データサイエンス分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。

45

6○○◎◎

◎

◎

○◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎○◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎○◎◎◎◎◎

◎

○◎◎◎

◎

○◎◎◎◎◎

◎

○◎◎

◎

◎

○◎◎

◎◎◎

◎

○◎◎

◎

◎

○

◎◎◎◎◎◎

学生は、ヒューマンコンピュータインタラクション分野の基礎について理解しヒューマンコンピュータインタラクション教育研究分野説明できる。

◎学生は、ヒューマンコンピュータインタラクション分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。
知能化ライフサポート
教育研究分野◎○学生は、知能化ライフサポート分野の基礎について理解し説明できる。

◎学生は、知能化ライフサポート分野の応用について理解し説明できる。

◎学生は、上記知見を用いて、情報工学に関する理論・システムを創造できる。

◎◎◎○◎◎◎◎○◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎◎◎

ディプロマ・ポリシー
1. 工学技術者基盤：情報系工学技術者としての基盤となる知識やノウハウを修得し、工学的視点から諸問題に対処できる。
2. 国際的視点：工学研究者あるいは工学技術者として、国際的な視点を持ち、グローバルにコミュニケーションを図ることができる。
3. 専門知識：高度情報化社会における工学研究者あるいは工学技術者として、情報工学の幅広い専門知識を活かすことができる。
4. 高度専門技術：情報処理・情報通信の高度専門技術を修得し、実践的に応用できる。
5. 創成工学：企業の設計・生産部門で必要となる専門技術を修得し、ソフトウェアやハードウェア等の産業化プロセスにおいて応用および実践ができる。
6. 修士論文研究：修士論文に関する研究を通して、知識の応用法を体得し、問題発見、問題解決、情報発信などを独自に実施することができる。