環境報
告書

世界一の「環境先進大学」の社会的責任（USR）を果たすために

2O12

環境報告書 2O12
Environmental Management Report 2O12MIE UNIVERSITY

空・樹・波の三翠に恵まれた三重県内唯一の総合大学として
低炭素社会、循環型社会、
自然共生社会をリードする
三重大学ブランドの環境人財を育成することで環境先進大学を目指します

世界一の本報告書4,500冊作成時のCO2排出量（合計）1,954.3kg-CO2●本報告書は、印刷には環境に配慮したベジタブルインキを使用しています。
●印刷工程では、有害廃液を出さない水なし印刷方式を採用しています。
●この冊子を印刷・製本するときに使用する電力555.2kWhは、三重県のグリーン電力（太陽光発電）で賄われています。
● 印刷物4,500冊を作成する際に排出されたCO2 1,954.3gは、カーボンフリーコンサルティング株式会社を通じ、国連で認証された排出権CER（インドの風力発電事業）によりカーボンオフセットされ、地球温暖化防止に貢献しています。

国
立
大
学
法
人

三
重
大
学

CONTENTS〜目次〜

学長メッセージ 三重大学スマートキャンパスで世界をリード
環境方針
1 . 三重大学の概要
2 . トピックス①特別講演会●「グローバリゼーションと日本」西田厚聰（株式会社東芝取締役会長）●「環境の将来に向けた行政の取組と研究」南川秀樹（環境省事務次官）●「人と自然との共生を語る」C.W.ニコル（作家・環境保護活動家・探検家）②環境関連受賞（第15回「環境報告書賞」公共部門賞）③スマートキャンパス実証事業④MIEUポイント

3 . 特集①環境情報発信拠点「環境・情報科学館（メープル館）」②医療と防災の拠点「三重大学医学部附属病院」③環境座談会「拠点（プラットホーム）づくり」●環境ISO学生委員会の年間活動●環境ISO学生委員会の継続的環境活動

5 . 三重大学ブランドの環境教育●環境資格支援教育プログラム●国際環境教育プログラム●持続発展教育（ESD）
プログラム●平成23年度 三重大学生の三重大学に対する意識調査結果「学習環境と施設・設備」

6 . 環境研究
●人文学部
●教育学部
●大学院医学系研究科・医学部●大学院工学研究科・工学部●大学院生物資源学研究科・生物資源学部●大学院地域イノベーション学研究科

7 . 環境コミュニケーション●教職員の社会貢献活動●地域環境教育への貢献●環境関連活動・シンポジウム●環境関連機関・他大学とのコミュニケーション●部・サークルの環境活動●附属学校の環境活動

8 . 環境関連の取り組み●省エネルギー体制●省エネルギー対策●省エネ啓発活動、
自然エネルギーの利用●省エネアイデア募集●キャンパスクリーン作戦●環境会計●マテリアルバランス●環境負荷●グリーン購入・調達の状況

9 . 環境に対する規制についての対策●排水量および水質●大気汚染防止法●化学物質の取り扱い量●建物の建設などにあたっての環境配慮●ポリ塩化ビフェニル（ＰＣＢ）の管理／アスベスト

10. 防災・安全衛生への取り組み●自然災害に備えた体制の整備●安全衛生への取り組み

11. 環境マネジメントシステムの概要●環境マネジメントシステムの概要●環境マネジメントシステム●環境マネジメントシステムの状況●環境目的・環境目標および具体的取り組みの達成度●環境マネジメントシステムの点検・環境内部監査●環境マネジメントシステム（ISO14001）のサーベイランス（継続審査）●最高環境責任者による見直しの記録●情報の伝達・収集および共有の手段

12. 第三者評価●シャープ株式会社との意見交換会／三重県との意見交換会●中部電力株式会社との意見交換会／富士ゼロックス株式会社との意見交換会

13. まとめ●環境報告書ガイドライン2012との対照表●編集後記 三重大学環境報告書2012の作成にあたって
●用語解説（2012） 本文中に★のマークが付いています。

三重大学スマートキャンパスで世界をリード
学長メッセージ

三
重
大
学
の
概
要
ト
ピ
ッ
ク
ス

21世紀はバランスの時代です。
「技術や資源と環境のバランス」、「社会と個人のバランス」、「政府の統制と市場の自由のバランス」、「物質生活と精神生活のバランス」などです。この天秤棒を上手に操り進むべき道を示すのがリーダーの役割でしょう。

14

特
集

環境・情報科学館とスマートキャンパス
三重大学は「世界一の環境先進大学」を目指して、積極的なリーダーシップを発揮することが社会的責任であることを宣言しています。その責任を果たすために低炭素社会構築の形成

24

環
境

過程を三重から日本、世界に発信する中心施設を平成24年3月環境・情報科学館としてスタISO

4 . 環境ISO学生委員会の環境活動

01
02
03
06

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

ートさせました。その中で行われる環境教育、情報教育は大学の「知」の基盤となるに相応し

31

い機能を発揮するでしょう。
三重大学の「知」を結集し、研究開発、人財育成、新技術の実証のための体制と活動を強

三
重
大
学
ブ
ラ
ン
ド
の
環
境
教
育

化します。発電、蓄電、節電の調節を可能にするシステムを構築し、エネルギーを効率的に活用する先進的エネルギーマネジメントシステムの確立を目指します。三重大学のキャンパスを35

活用してこのスマートキャンパス実証事業が平成23年度よりスタートしました。このモデルは地域の皆さんや子供たちへの大きな環境情報の発信となり、三重県はもとより日本全体に広が41ることが期待されます。

平成24年9月

三重さきもり塾

三重大学長
最高環境責任者

3.11東日本大震災の映像は日本だけでなく世界中を震撼とさせました。大津波の持つ想像を絶するエネルギーとその恐怖、それに先進国日本で考えられないほどの死傷者の多さではないでしょうか。生死を分ける一瞬を目の当たりにするとき、自然に対する人の無力さを痛感す
るとともに、謙虚になって防災、減災への取り組みを最優先しなければとの思いが強くなります。

三重県は地震、台風、洪水などの自然災害の多発地域です。特に、東海、東南海、南海地震は今後30年以内に高い確率で発生す
きっ きん

50

ると予想されています。複合地震発生まで秒読み段階ですので、その対策は喫緊の課題です。
三重大学は地域に開かれた大学として、行政や企業との連携を深めています。三重大学の多くのシーズを社会で生かすためにはネットワーク作りが不可欠です。教員の知、職員の誠、学生の動を地域で活かすことができれば、安全、安心で活力のある住みよい社会ができるでしょう。
そのため、三重大学は三重県と連携して「美（うま）し国おこし・三重さきもり塾」を開塾し、三重県地域の防災・減災活動を主体的に行う「人財」を育成する事業を推進しています。この「志」を持った人財が地域での防災活動の中心的役割を果たすだけではなく、
持続可能社会の構築のドライブとなってくれると信じています。

57

環境教育と三重大学
高等教育はマンツーマンが本来の姿でしょう。
「どの学校に入るのか」ではなく「誰に学ぶか」、
そして「何を専攻するか」、「何を学んだか」が高度な専門知識を学ぶ大学の教育です。本来有るべき姿としては「自分は何を学びたいから、この方面での第一人者である誰々先生の下で学びたい」であり、三重大学の実践的環境研究に多くの俊英が集うことを期待しています。

61
64

幕末から明治維新にかけて実に多くの人財を輩出したことで知られている適塾は主宰者である緒方洪庵の教育方針に根ざした塾
風を鮮明にしています。その風に惹かれて多くの有為の人材が集まり、大きな集団となりましたが、教育の方法はマンツーマンに近いものでした。洪庵の指導はもとより先輩が後輩を教える形態が自然にできあがり、お互いが切磋琢磨しました。
「志」をもって、教えながら学んだことが多くの「人財」を輩出した源でしょう。まさに「学」は「志」です。
司馬遼太郎氏は「世のためにつくした人の一生ほど、美しいものはない。ここでは、特に美しい生涯を送った人について語りたい。緒方洪庵のことである。この人は、江戸末期に生まれた医者であった。彼は、名を求めず、利を求めなかった。あふれるほどの実力がありな
がら、しかも他人のために生き続けた。そういう生涯は、
はるかな山河のように、実に美しく思えるのである。」と述べています。

世界は一つに74
76

世界は近くなっています。どこに出かけても大きな違和感を覚えなくなっていますが、環境破壊が地球規模で進んでいることを実感しています。中国やモンゴルの著しい大気汚染、
インドの山積みの廃棄物、
インドネシアの激しい森林破壊、
タイやベトナムの河川の汚染などです。欧米先進国でも環境の劣化を目の当たりにします。
環境研究についての我が国のこれまでの経験や取り組みを世界に発信するのは大学の大きな使命です。この目的を達成するために先兵となる覚悟です。
Environmental Management Report 2012 01

環
境
研
究

環
境
コ
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ニ
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境
関
連
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み
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に
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す
る
規
制
に
つ
い
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策

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安
全
衛
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り
組
み
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境
マ
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シ
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概
要

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三
者
評
価

ま
と
め

CONTENTS〜目次〜

学長メッセージ 三重大学スマートキャンパスで世界をリード
環境方針
1 . 三重大学の概要
2 . トピックス①特別講演会●「グローバリゼーションと日本」西田厚聰（株式会社東芝取締役会長）●「環境の将来に向けた行政の取組と研究」南川秀樹（環境省事務次官）●「人と自然との共生を語る」C.W.ニコル（作家・環境保護活動家・探検家）②環境関連受賞（第15回「環境報告書賞」公共部門賞）③スマートキャンパス実証事業④MIEUポイント

3 . 特集①環境情報発信拠点「環境・情報科学館（メープル館）」②医療と防災の拠点「三重大学医学部附属病院」③環境座談会「拠点（プラットホーム）づくり」●環境ISO学生委員会の年間活動●環境ISO学生委員会の継続的環境活動

5 . 三重大学ブランドの環境教育●環境資格支援教育プログラム●国際環境教育プログラム●持続発展教育（ESD）
プログラム●平成23年度 三重大学生の三重大学に対する意識調査結果「学習環境と施設・設備」

6 . 環境研究
●人文学部
●教育学部
●大学院医学系研究科・医学部●大学院工学研究科・工学部●大学院生物資源学研究科・生物資源学部●大学院地域イノベーション学研究科

7 . 環境コミュニケーション●教職員の社会貢献活動●地域環境教育への貢献●環境関連活動・シンポジウム●環境関連機関・他大学とのコミュニケーション●部・サークルの環境活動●附属学校の環境活動

8 . 環境関連の取り組み●省エネルギー体制●省エネルギー対策●省エネ啓発活動、
自然エネルギーの利用●省エネアイデア募集●キャンパスクリーン作戦●環境会計●マテリアルバランス●環境負荷●グリーン購入・調達の状況

9 . 環境に対する規制についての対策●排水量および水質●大気汚染防止法●化学物質の取り扱い量●建物の建設などにあたっての環境配慮●ポリ塩化ビフェニル（ＰＣＢ）の管理／アスベスト

10. 防災・安全衛生への取り組み●自然災害に備えた体制の整備●安全衛生への取り組み

11. 環境マネジメントシステムの概要●環境マネジメントシステムの概要●環境マネジメントシステム●環境マネジメントシステムの状況●環境目的・環境目標および具体的取り組みの達成度●環境マネジメントシステムの点検・環境内部監査●環境マネジメントシステム（ISO14001）のサーベイランス（継続審査）●最高環境責任者による見直しの記録●情報の伝達・収集および共有の手段

12. 第三者評価●シャープ株式会社との意見交換会／三重県との意見交換会●中部電力株式会社との意見交換会／富士ゼロックス株式会社との意見交換会

13. まとめ●環境報告書ガイドライン2012との対照表●編集後記 三重大学環境報告書2012の作成にあたって
●用語解説（2012） 本文中に★のマークが付いています。

三重大学スマートキャンパスで世界をリード
学長メッセージ

三
重
大
学
の
概
要
ト
ピ
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ク
ス

21世紀はバランスの時代です。
「技術や資源と環境のバランス」、「社会と個人のバランス」、「政府の統制と市場の自由のバランス」、「物質生活と精神生活のバランス」などです。この天秤棒を上手に操り進むべき道を示すのがリーダーの役割でしょう。

14

特
集

環境・情報科学館とスマートキャンパス
三重大学は「世界一の環境先進大学」を目指して、積極的なリーダーシップを発揮することが社会的責任であることを宣言しています。その責任を果たすために低炭素社会構築の形成

24

環
境

過程を三重から日本、世界に発信する中心施設を平成24年3月環境・情報科学館としてスタISO

4 . 環境ISO学生委員会の環境活動

01
02
03
06

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

ートさせました。その中で行われる環境教育、情報教育は大学の「知」の基盤となるに相応し

31

い機能を発揮するでしょう。
三重大学の「知」を結集し、研究開発、人財育成、新技術の実証のための体制と活動を強

三
重
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環
境
教
育

化します。発電、蓄電、節電の調節を可能にするシステムを構築し、エネルギーを効率的に活用する先進的エネルギーマネジメントシステムの確立を目指します。三重大学のキャンパスを35

活用してこのスマートキャンパス実証事業が平成23年度よりスタートしました。このモデルは地域の皆さんや子供たちへの大きな環境情報の発信となり、三重県はもとより日本全体に広が41ることが期待されます。

平成24年9月

三重さきもり塾

三重大学長
最高環境責任者

3.11東日本大震災の映像は日本だけでなく世界中を震撼とさせました。大津波の持つ想像を絶するエネルギーとその恐怖、それに先進国日本で考えられないほどの死傷者の多さではないでしょうか。生死を分ける一瞬を目の当たりにするとき、自然に対する人の無力さを痛感す
るとともに、謙虚になって防災、減災への取り組みを最優先しなければとの思いが強くなります。

三重県は地震、台風、洪水などの自然災害の多発地域です。特に、東海、東南海、南海地震は今後30年以内に高い確率で発生す
きっ きん

50

ると予想されています。複合地震発生まで秒読み段階ですので、その対策は喫緊の課題です。
三重大学は地域に開かれた大学として、行政や企業との連携を深めています。三重大学の多くのシーズを社会で生かすためにはネットワーク作りが不可欠です。教員の知、職員の誠、学生の動を地域で活かすことができれば、安全、安心で活力のある住みよい社会ができるでしょう。
そのため、三重大学は三重県と連携して「美（うま）し国おこし・三重さきもり塾」を開塾し、三重県地域の防災・減災活動を主体的に行う「人財」を育成する事業を推進しています。この「志」を持った人財が地域での防災活動の中心的役割を果たすだけではなく、
持続可能社会の構築のドライブとなってくれると信じています。

57

環境教育と三重大学
高等教育はマンツーマンが本来の姿でしょう。
「どの学校に入るのか」ではなく「誰に学ぶか」、
そして「何を専攻するか」、「何を学んだか」が高度な専門知識を学ぶ大学の教育です。本来有るべき姿としては「自分は何を学びたいから、この方面での第一人者である誰々先生の下で学びたい」であり、三重大学の実践的環境研究に多くの俊英が集うことを期待しています。

61
64

幕末から明治維新にかけて実に多くの人財を輩出したことで知られている適塾は主宰者である緒方洪庵の教育方針に根ざした塾
風を鮮明にしています。その風に惹かれて多くの有為の人材が集まり、大きな集団となりましたが、教育の方法はマンツーマンに近いものでした。洪庵の指導はもとより先輩が後輩を教える形態が自然にできあがり、お互いが切磋琢磨しました。
「志」をもって、教えながら学んだことが多くの「人財」を輩出した源でしょう。まさに「学」は「志」です。
司馬遼太郎氏は「世のためにつくした人の一生ほど、美しいものはない。ここでは、特に美しい生涯を送った人について語りたい。緒方洪庵のことである。この人は、江戸末期に生まれた医者であった。彼は、名を求めず、利を求めなかった。あふれるほどの実力がありな
がら、しかも他人のために生き続けた。そういう生涯は、
はるかな山河のように、実に美しく思えるのである。」と述べています。

世界は一つに74
76

世界は近くなっています。どこに出かけても大きな違和感を覚えなくなっていますが、環境破壊が地球規模で進んでいることを実感しています。中国やモンゴルの著しい大気汚染、
インドの山積みの廃棄物、
インドネシアの激しい森林破壊、
タイやベトナムの河川の汚染などです。欧米先進国でも環境の劣化を目の当たりにします。
環境研究についての我が国のこれまでの経験や取り組みを世界に発信するのは大学の大きな使命です。この目的を達成するために先兵となる覚悟です。
Environmental Management Report 2012 01

環
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研
究

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連
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み
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要

第
三
者
評
価

ま
と
め

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重
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学
の
概
要

1. 三重大学の概要

三重大学環境方針

基本理念
三重大学は、人文学部・教育学部・医学部・工学部・

基本目標は、「三重から世界へ：地域に根ざ

生物資源学部および地域イノベーション学研究科の5学
三重大学は「地域から学び、世界に誇れる」特色ある教育・研究を一層推進するとともに、
環境先進大学とし部6研究科からなる、空・樹・波の「三翠」に恵まれた伊て地球環境に調和した社会実現に向け、地球温暖化防止のための科学技術や社会システムの教育研究を推

勢湾岸中勢地方に立地し、地域の発展に大きな期待をし世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出す〜人と自然の調和・共生の中で〜」であります。そのために、幅広い教養の基盤に立進するとともに、
学内外の3R（Reduce、Reuse、Recycle）活動や低炭素活動に積極的に取組んで「三重大学担う地域圏大学として自然環境と人間活動の調和を目った高度な専門知識や技術を有し、地域のイノベーショ

指すと共に地域社会の発展に大きく寄与してきました。

ンを推進できる人財を育成するために、「4つの力」、

ブランドの環境人財」を育成し、大学の社会的責任（University Social Responsibility; USR）
を果たします。

★

四日市公害という、深刻な公害問題を経験した三重県における唯一の国立大学法人の総合大学として、地域に（基本方針）
三重大学は、5学部6研究科が同一キャンパスに集まる環境先進大学の特徴を活かして、「地域から学び、
世

留まらず、地球規模の環境問題に対して主体的に取り界に誇れる」独自性豊かな教育を進めることで「環境人財」を育成します。そのため、大学のキャンパスや施設組み、次世代に持続可能な地球社会を引き継ぐ使命をを活用して学内外の研究力を結集することにより、環境の評価・負荷軽減・改善等の基礎および実証研究を積極的に展開します。教育・研究をはじめ諸活動に関わる環境認識を明確にし、環境関連法令等の要求事項を順守して環境汚染の未然防止に努め、
環境マネジメントシステムを継続的に改善します。

目指しています。
三重大学は総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まえ「人類福祉の増進」、「自然の中での人類の共生」、

三重大学は、地域社会や地球規模の環境問題を直視して行動し、自らの教育・研究・社会貢献・業務運営の能力を活かして、自然環境が美しく調和し循環する持続可能社会の構築に貢献します。

「地域社会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨することを基本理念としています。

（教育）
1

担うことの出来る人材育成を目的とした環境先進大学を受け身の学習によって既定の知識を付与されるのではなく、問題発見力を中心とした「生きる力」を培うことを通して、学生自らが地域社会の課題を正面から考え、そして地域社会に欠くことのできない個性豊かな人間として成長し、世界へと飛躍するのが、この教育目標のねらいです。また、こうした取り組みを通じて三重の地に所在する総合大学★

としてのUSR（大学の社会的責任）を果たすこととなります。

持続可能な社会の実現に向けて、地球規模で環境を学んで地域に立脚し実行できるよう、
鋭い観察力、
強
靭な思考力、
的確な判断力を養うための環境教育プログラムを開発し、先進的な環境知識と行動力、
環境

三 重 の 力を世 界 へマインドを兼ね備えた学生を社会に輩出する。

地域に根ざし、世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出す〜人と自然の調和・共生の中で〜（研究）2

すなわち「感じる力」、「考える力」、「コミュニケーション力」、それらを総合した「生きる力」の養成を教育全体の目標にしています。これは、地域の企業・行政・研究機関との協働による環境科学技術研究を重点的に推進する。大学キャンパスや施設を活用し、
地球温暖化防止、
自然共生、
資源・エネルギー利用等の革新技術の実現化立証に供する。

教（社会貢献）

育研「感じる力」「考える力」「コミュニケーション力」

3 自然環境を生かした美しい大学として施設を創設・整備して市民に開放しつつ、地域社会で活動する各種

独創的応用研究とそれらを総合した

環境団体・市民団体・企業・行政等との協力関係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発信の拠究

多様な基礎研究の充実「生きる力」の養成点とする。
（業務運営）
4

全学が、
ISO14001規格に準拠した環境マネジメントシステムを運用することにより、大学自らが資源の利活用やエネルギー消費低減に努め、低炭素社会・循環型社会の実現に向けて努力する。

国際交流
国際交流・国際協力の三重大学は、
この環境方針を学内構成員及び関係者に周知し、文書やホームページを用いて一般に公開します。

拡大と活性化および基 本 理 念三重大学は総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まえ、「人類福祉の増進」、「自然の中での人類の共生」、「地域社会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨する。

人材育成

国立大学法人三重大学長

情報化
学内の教育・研究活動

地域に根ざした知の支援活動と産官学民連携の強化

三重大学の基本理念
平成13年2月評議会決定

2009年4月1日

社会貢献

医

療

臨床研究・人材育成推進

および患者様中心の医療

地域活動の支援

地域と世界の医療への貢献

02 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 03

三
重
大
学
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概
要

1. 三重大学の概要

三重大学環境方針

基本理念
三重大学は、人文学部・教育学部・医学部・工学部・

基本目標は、「三重から世界へ：地域に根ざ

生物資源学部および地域イノベーション学研究科の5学
三重大学は「地域から学び、世界に誇れる」特色ある教育・研究を一層推進するとともに、
環境先進大学とし部6研究科からなる、空・樹・波の「三翠」に恵まれた伊て地球環境に調和した社会実現に向け、地球温暖化防止のための科学技術や社会システムの教育研究を推

勢湾岸中勢地方に立地し、地域の発展に大きな期待をし世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出す〜人と自然の調和・共生の中で〜」であります。そのために、幅広い教養の基盤に立進するとともに、
学内外の3R（Reduce、Reuse、Recycle）活動や低炭素活動に積極的に取組んで「三重大学担う地域圏大学として自然環境と人間活動の調和を目った高度な専門知識や技術を有し、地域のイノベーショ

指すと共に地域社会の発展に大きく寄与してきました。

ンを推進できる人財を育成するために、「4つの力」、

ブランドの環境人財」を育成し、大学の社会的責任（University Social Responsibility; USR）
を果たします。

★

四日市公害という、深刻な公害問題を経験した三重県における唯一の国立大学法人の総合大学として、地域に（基本方針）
三重大学は、5学部6研究科が同一キャンパスに集まる環境先進大学の特徴を活かして、「地域から学び、
世

留まらず、地球規模の環境問題に対して主体的に取り界に誇れる」独自性豊かな教育を進めることで「環境人財」を育成します。そのため、大学のキャンパスや施設組み、次世代に持続可能な地球社会を引き継ぐ使命をを活用して学内外の研究力を結集することにより、環境の評価・負荷軽減・改善等の基礎および実証研究を積極的に展開します。教育・研究をはじめ諸活動に関わる環境認識を明確にし、環境関連法令等の要求事項を順守して環境汚染の未然防止に努め、
環境マネジメントシステムを継続的に改善します。

目指しています。
三重大学は総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まえ「人類福祉の増進」、「自然の中での人類の共生」、

三重大学は、地域社会や地球規模の環境問題を直視して行動し、自らの教育・研究・社会貢献・業務運営の能力を活かして、自然環境が美しく調和し循環する持続可能社会の構築に貢献します。

「地域社会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨することを基本理念としています。

（教育）
1

担うことの出来る人材育成を目的とした環境先進大学を受け身の学習によって既定の知識を付与されるのではなく、問題発見力を中心とした「生きる力」を培うことを通して、学生自らが地域社会の課題を正面から考え、そして地域社会に欠くことのできない個性豊かな人間として成長し、世界へと飛躍するのが、この教育目標のねらいです。また、こうした取り組みを通じて三重の地に所在する総合大学★

としてのUSR（大学の社会的責任）を果たすこととなります。

持続可能な社会の実現に向けて、地球規模で環境を学んで地域に立脚し実行できるよう、
鋭い観察力、
強
靭な思考力、
的確な判断力を養うための環境教育プログラムを開発し、先進的な環境知識と行動力、
環境

三 重 の 力を世 界 へマインドを兼ね備えた学生を社会に輩出する。

地域に根ざし、世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出す〜人と自然の調和・共生の中で〜（研究）2

すなわち「感じる力」、「考える力」、「コミュニケーション力」、それらを総合した「生きる力」の養成を教育全体の目標にしています。これは、地域の企業・行政・研究機関との協働による環境科学技術研究を重点的に推進する。大学キャンパスや施設を活用し、
地球温暖化防止、
自然共生、
資源・エネルギー利用等の革新技術の実現化立証に供する。

教（社会貢献）

育研「感じる力」「考える力」「コミュニケーション力」

3 自然環境を生かした美しい大学として施設を創設・整備して市民に開放しつつ、地域社会で活動する各種

独創的応用研究とそれらを総合した

環境団体・市民団体・企業・行政等との協力関係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発信の拠究

多様な基礎研究の充実「生きる力」の養成点とする。
（業務運営）
4

全学が、
ISO14001規格に準拠した環境マネジメントシステムを運用することにより、大学自らが資源の利活用やエネルギー消費低減に努め、低炭素社会・循環型社会の実現に向けて努力する。

国際交流
国際交流・国際協力の三重大学は、
この環境方針を学内構成員及び関係者に周知し、文書やホームページを用いて一般に公開します。

拡大と活性化および基 本 理 念三重大学は総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まえ、「人類福祉の増進」、「自然の中での人類の共生」、「地域社会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨する。

人材育成

国立大学法人三重大学長

情報化
学内の教育・研究活動

地域に根ざした知の支援活動と産官学民連携の強化

三重大学の基本理念
平成13年2月評議会決定

2009年4月1日

社会貢献

医

療

臨床研究・人材育成推進

および患者様中心の医療

地域活動の支援

地域と世界の医療への貢献

02 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 03

三
重
大
学
の
概
要

1.三重大学の概要

1.三重大学の概要

あゆみ

組 織

本学は、昭和24年5月31日に、第二次世界大戦後、三学部による新制大学であります。その後約60年の歴史を

重県最初の4年制大学として誕生しました。三重師範学閲して着実に規模を拡大し共学の実を挙げ、平成23年

校・三重青年師範学校の流れをくむ学芸学部（のち昭和

現在、人文学部・教育学部・医学部・工学部・生物資源

41年4月に教育学部に改称）と三重農林専門学校（昭学部および地域イノベーション学研究科の5学部と6研

和19年4月三重高等農林学校を改称）
を引き続いた農究科を有する総合大学として現在に至っています。

監査チーム
事務局

本学の主な沿革

企画総務部、
財務部、
学務部、
施設部、
学術情報部

人文学部

文化学科
法律経済学科

事務部

教育学部

学校教育教員養成課程
情報教育課程生涯教育課程
人間発達科学課程

事務部

附属教育実践総合センター
附属幼稚園
附属小学校
附属中学校
附属特別支援学校

学部

医学科
看護学科

事務部

工学部

機械工学科
電気電子工学科
分子素材工学科
建築学科
情報工学科
物理工学科

事務部

生物資源学部

資源循環学科
共生環境学科
生物圏生命科学科

事務部

医学部

昭和24年

5月 三重大学（学芸学部、農学部）設置

昭和41年

4月 大学院農学研究科修士課程設置

昭和44年4月 工学部設置

昭和47年

5月 医学部、水産学部設置（三重県立大学から移管）

昭和50年4月 大学院医学研究科博士課程設置

昭和53年4月 大学院工学研究科修士課程設置■ 構成人員（平成24年5月1日現在）
学生数／学部学生6,142名 大学院生1,239名
専攻科生13名 計7,394名
教育学部附属学校／幼稚園129名 小学校644名
中学校443名 特別支援学校55名 計1,271名
職員数／大学教員757名 附属学校教員88名
その他職員919名 計1,764名

昭和58年

4月 人文学部設置■土（借受地92,065m ）地／5,511,692m

昭和62年 10月 生物資源学部設置■建物／330,872m

昭和63年4月 大学院生物資源学研究科修士課程設置

平成 元年

4月 大学院教育学研究科修士課程設置

平成 3年

4月 大学院生物資源学研究科博士課程設置■ 所在地／〒514−8507
三重県津市栗真町屋町1577
電話 059-232-1211
ホームページ http://www.mie-u.ac.jp/

平成 4年4月 大学院人文社会科学研究科修士課程設置

平成 7年

4月 大学院工学研究科博士課程設置

平成13年4月 大学院医学研究科修士課程設置

平成14年4月 大学院医学研究科を大学院医学系研究科へ名称変更

平成16年

4月 国立大学法人三重大学へ移行

平成21年4月 地域イノベーション学研究科設置

2

事務部

附属病院

事務部

2

■ 環境報告書の対象
対象組織／国立大学法人 三重大学
対象期間／平成23年4月1日〜平成24年3月31日

地域文化論専攻
社会科学専攻人文社会科学研究科

2（修士課程）

教育学研究科

教育科学専攻（修士課程）

医学系研究科

三重大学

医科学専攻
看護学専攻

（修士課程）

生命医科学専攻（博士課程）

工学研究科
大学院

機械工学専攻電気電子工学専攻
分子素材工学専攻
建築学専攻
情報工学専攻物理工学専攻（博士前期）（博士課程）

ただし、当該期間の前後の事実および今後の方針や目標・計画などについても一部記載しています。

材料科学専攻システム工学専攻（博士後期）■ 参考としたガイドライン「環境報告書ガイドライン2012」「環境会計ガイドライン2005」

資源循環学専攻
共生環境学専攻
生物圏生命科学専攻（博士前期）

生物資源学研究科（博士課程）

資源循環学専攻
共生環境学専攻
生物圏生命科学専攻（博士後期）

附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター
附帯施設農場
附帯施設演習林
附帯施設水産実験所
附属練習船勢水丸
地域イノベーション学研究科（博士前期）（博士課程）（博士後期）

事務部

地域イノベーション学専攻
地域イノベーション学専攻

地域イノベーション・コアラボ
専攻科

特別支援教育特別専攻科

特別支援教育専攻

附属図書館
保健管理センター
社会連携研究センター

学内共同
教育研究
施設

環境・情報科学館（メープル館）

完成披露式（H24.3.6）

学内共同
利用施設

04 Environmental Management Report 2012

生命科学研究支援センター
国際交流センター
総合情報処理センター
高等教育創造開発センター
共通教育センター
学生総合支援センター

社会連携研究室、知的財産統括室、新産業創成研究拠点、研究展開支援拠点、伊賀研究拠点
機能ゲノミクス分野
ナノ・バイオイメージング分野
総合アイソトープ分野

環境保全センター

Environmental Management Report 2012 05

三
重
大
学
の
概
要

三
重
大
学
の
概
要

1.三重大学の概要

1.三重大学の概要

あゆみ

組 織

本学は、昭和24年5月31日に、第二次世界大戦後、三学部による新制大学であります。その後約60年の歴史を

重県最初の4年制大学として誕生しました。三重師範学閲して着実に規模を拡大し共学の実を挙げ、平成23年

校・三重青年師範学校の流れをくむ学芸学部（のち昭和

現在、人文学部・教育学部・医学部・工学部・生物資源

41年4月に教育学部に改称）と三重農林専門学校（昭学部および地域イノベーション学研究科の5学部と6研

和19年4月三重高等農林学校を改称）
を引き続いた農究科を有する総合大学として現在に至っています。

監査チーム
事務局

本学の主な沿革

企画総務部、
財務部、
学務部、
施設部、
学術情報部

人文学部

文化学科
法律経済学科

事務部

教育学部

学校教育教員養成課程
情報教育課程生涯教育課程
人間発達科学課程

事務部

附属教育実践総合センター
附属幼稚園
附属小学校
附属中学校
附属特別支援学校

学部

医学科
看護学科

事務部

工学部

機械工学科
電気電子工学科
分子素材工学科
建築学科
情報工学科
物理工学科

事務部

生物資源学部

資源循環学科
共生環境学科
生物圏生命科学科

事務部

医学部

昭和24年

5月 三重大学（学芸学部、農学部）設置

昭和41年

4月 大学院農学研究科修士課程設置

昭和44年4月 工学部設置

昭和47年

5月 医学部、水産学部設置（三重県立大学から移管）

昭和50年4月 大学院医学研究科博士課程設置

昭和53年4月 大学院工学研究科修士課程設置■ 構成人員（平成24年5月1日現在）
学生数／学部学生6,142名 大学院生1,239名
専攻科生13名 計7,394名
教育学部附属学校／幼稚園129名 小学校644名
中学校443名 特別支援学校55名 計1,271名
職員数／大学教員757名 附属学校教員88名
その他職員919名 計1,764名

昭和58年

4月 人文学部設置■土（借受地92,065m ）地／5,511,692m

昭和62年 10月 生物資源学部設置■建物／330,872m

昭和63年4月 大学院生物資源学研究科修士課程設置

平成 元年

4月 大学院教育学研究科修士課程設置

平成 3年

4月 大学院生物資源学研究科博士課程設置■ 所在地／〒514−8507
三重県津市栗真町屋町1577
電話 059-232-1211
ホームページ http://www.mie-u.ac.jp/

平成 4年4月 大学院人文社会科学研究科修士課程設置

平成 7年

4月 大学院工学研究科博士課程設置

平成13年4月 大学院医学研究科修士課程設置

平成14年4月 大学院医学研究科を大学院医学系研究科へ名称変更

平成16年

4月 国立大学法人三重大学へ移行

平成21年4月 地域イノベーション学研究科設置

2

事務部

附属病院

事務部

2

■ 環境報告書の対象
対象組織／国立大学法人 三重大学
対象期間／平成23年4月1日〜平成24年3月31日

地域文化論専攻
社会科学専攻人文社会科学研究科

2（修士課程）

教育学研究科

教育科学専攻（修士課程）

医学系研究科

三重大学

医科学専攻
看護学専攻

（修士課程）

生命医科学専攻（博士課程）

工学研究科
大学院

機械工学専攻電気電子工学専攻
分子素材工学専攻
建築学専攻
情報工学専攻物理工学専攻（博士前期）（博士課程）

ただし、当該期間の前後の事実および今後の方針や目標・計画などについても一部記載しています。

材料科学専攻システム工学専攻（博士後期）■ 参考としたガイドライン「環境報告書ガイドライン2012」「環境会計ガイドライン2005」

資源循環学専攻
共生環境学専攻
生物圏生命科学専攻（博士前期）

生物資源学研究科（博士課程）

資源循環学専攻
共生環境学専攻
生物圏生命科学専攻（博士後期）

附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター
附帯施設農場
附帯施設演習林
附帯施設水産実験所
附属練習船勢水丸
地域イノベーション学研究科（博士前期）（博士課程）（博士後期）

事務部

地域イノベーション学専攻
地域イノベーション学専攻

地域イノベーション・コアラボ
専攻科

特別支援教育特別専攻科

特別支援教育専攻

附属図書館
保健管理センター
社会連携研究センター

学内共同
教育研究
施設

環境・情報科学館（メープル館）

完成披露式（H24.3.6）

学内共同
利用施設

04 Environmental Management Report 2012

生命科学研究支援センター
国際交流センター
総合情報処理センター
高等教育創造開発センター
共通教育センター
学生総合支援センター

社会連携研究室、知的財産統括室、新産業創成研究拠点、研究展開支援拠点、伊賀研究拠点
機能ゲノミクス分野
ナノ・バイオイメージング分野
総合アイソトープ分野

環境保全センター

Environmental Management Report 2012 05

三
重
大
学
の
概
要

2.トピックス
トピ
ックス

2.トピックス

1 特別講演会

環境の将来に向けた行政の取組と研究

TOPICSトピックス●南川秀樹氏（環境省事務次官）

グローバリゼーションと日本

平成23年6月27日、環境省事務次官の南川秀樹氏を講師にお招きし、「環境の将来に向けた行政の取組と研究」

あつ とし●西田厚聰氏（株式会社東芝 取締役会長）

をテーマに、特別講演会を開催しました。平成22年10月に愛知・名古屋で開催された国連生物多様性条約第10回締

平成23年6月10日、株式会社東芝取締役会長・西田厚聰氏を講師にお招きし、三重大学特別講演会を開催しました。

約国会議（COP10）において、名古屋議定書および愛知ターゲットの採択にリーダーシップを取り、多くの国際会議に「グローバリゼーションと日本」をテーマに、日本経済を牽引する世界企業の会長から、いま若い人たちに求められる力、

日本政府代表として関わった豊富な経験を活かした迫力のある講演会でした。その一部分を紹介します。

がん ちく

その力を養う方法など、含蓄に富んだ内容でした。その一部分を紹介します。
地球規模の議長国であった日本は、国際的取り組みとして次の4つの2 1 世 紀に入います。もちろん、企業活動の場合、判断が正しかったか

環 境 問 題の 地戦略を立てました。

って、世界は急

どうかは、10年、20年たってみないとわからないというケー

球 温 暖 化と生

（１）生物多様性日本基金を通じた効果的途上国への支速な変貌を遂げ、スが多いのも事実です。ですから、企業のなかで正しい判物 多 様 性の 現

グローバリゼー

断を求めると、判断がなかなかできないというジレンマに陥状と将 来 予 測

ションはすさまじってしまいます。
しかも、これだけの情報社会にあっても、に 関 する科 学

い勢いで進展し自分たちが判断しようとする事柄にとって100%の情報と的 知 見 につい（３）生物多様性と生態系サービスに関する政府間科学ています。私は直近3カ月で中国、
ドイツ、
イギリス、
フランス、

いうのは集まらない。市場経済のなかで常に競争して勝て詳細な資料を政策プラットホームを構築し、特に、アジア太平洋地

韓国を訪れていますが、世界各国を飛び回っているのはつためには、ライバルの情報を集められたらいいのですが、みてもらうと地球温暖化は進行していると思います。将来

私だけではなく、経済界の人々が同様の動きをしています。

そうはいきません。限られた情報量で、しかも限られた時間予測される影響について、水不足による干ばつの増加、（４）名古屋議定書の早期発効を推進し、途上国支援の

そうしなければ日本の競争力は維持できなくなりつつあり、のなかで判断することが企業には求められているのです。

生態系の異常、食料不足、沿岸域での頻繁な災害、健ための多国間資源メカニズムの構築に貢献する。

もはや日本の経済活動は他国との協調関係なくしては成そこで重要になるのは、正しい判断ができるかどうかという

康被害が生じることが懸念されます。

り立たないのです。企業もグローバル化に対応して、大きより、置かれた状況のなかで、最適な判断ができるかどう

く変貌しつつあります。東芝グループの場合、総売上高

かということでしょう。

講演の様子

★

南川秀樹事務次官

地球温暖化防止に関する国際的な取り組みとして、
日
本は、
アメリカと欧州、先進国と途上国の架け橋として国際交渉の進展に貢献できることが期待されています。

の約55%が海外での売上で、60%越えを早く達成しよう

では、最適な判断をするために判断力をどうやって磨いと努力しているところです。そうなると当然、企業活動のていけばいいのか。それはみなさんも大学の教養課程で一方、昨年3月11日に発生した東日本大震災からの復大部分を海外で行うことになり、海外で利益をあげながら、いろいろなことを学んでいると思いますが、教養を身につ興に向けてがれき処理や生活支援、環境汚染対策とし日本の活性化のために国内に投資し、雇用も確保していけるなかで磨かれていくのではないでしょうか。旧制高校て特に、福島原発問題や原子力発電所の停止に伴い、かなければならないという課題に直面しています。

時代には、この教養部分が人間形成、人格形成に大きエネルギー源として再生可能エネルギーの挿入が必要でこういう時代に、企業が人材にどういう能力を求められな役割を果たしていたわけですが、現代の日本ではあまりあります。しかし、日本の再生可能エネルギー割合は約るかというと、私は判断力だと考えています。人間はいろ重視されなくなりました。
しかし、グローバル化とは、生まれ2%程度で先進国の中で最も低く、太陽光発電や風力

いろな能力を持っていますが、判断力ほど重要な能力はなも言語も文化も違う、当然、価値観や宗教も違う人たち

発電が有力でしょう。

いのではないでしょうか。というのも人間は、朝、起きた瞬が集まった多様性社会のなかで共生していくということで平成22年10月に愛知・名古屋で開催された生物多様

間から、どんな小さなことでも判断しなければ生活できませす。だからこそ、世界中の国々、地域の歴史や文化も含性条約第10回締約国会議（COP10）
では、名古屋議定ん。たとえば、今日は雨が降りそうだから傘を持っていく、とめてきちんと知識を得て、教養を高めておくことが必要です。

書および愛知ターゲットが採択されましたが、COP10のいうのも一つの判断。そういうレベルから、いろいろな階

ただ、教養で重要なのは知識ではありません。知識を得る

層で判断を行っているわけです。

ことは大切ですが、教養の意義は広い視野に立って、深メーカーでもサービス業でも、企業活動を極めて単純化（２）里山イニシアチブを通じて自然資源の持続可能な利用や管理のための取り組みを推進する。

域での活動を主体的に行う。

講演後、朴 恵淑理事・副学長の司会により、学生と語り合う「望まれる環境とは」が行われました。
「世界一の環境先進大学」を目指す本学には、どのような取り組みが必要であるかとの学生からの質問に対して、南川事「環境と経済とのバランスの取れた持続可能
務次官は、社会形成に貢献できる、例えば、再生可能エネルギー関連の環境研究が必要であろう。また、実践的環境教育の積極的な推進が必要であり、教職員のサポートによる学生が主体として取り組める環境マネジメントの構築が必要である」との話がありました。ご自分の子供の頃の夢について、野球好きな少年であったことや物づくりに関心が高かったことも語られました。

く物事を考える力を養うことにあります。広く、深く考える。

すると、さまざまなことを判断するプロセス、判断したことをそれは大 変 難しい

タイミングよく決断するプロセス、決断したことを完全に実ことですが、
こうした行するプロセスにわかれるのだろうと思います。では、この能力を養っていか

3つでどれが重要なのか。実行力だという方も、決断力だ

なければ、的確な判という方もいらっしゃいます。ただ、私は判断力が確かでな

断力には結びつかければ、どれだけいい決断も実行まではいかないと思ってないと思います。

＊詳細な講演内容は、三重大学 広報誌 WAVE MIE UNIV 44, 2011.10. 参照要
06 Environmental Management Report 2012

★

援を行う。

西田厚聰会長内田淳正学長

講演の様子

南川事務次官（右から4番目）と環境ISO学生委員会

http://www.mie-u.ac.jp/report/files/wm44.pdf
Environmental Management Report 2012 07

2.トピックス
トピ
ックス

2.トピックス

1 特別講演会

環境の将来に向けた行政の取組と研究

TOPICSトピックス●南川秀樹氏（環境省事務次官）

グローバリゼーションと日本

平成23年6月27日、環境省事務次官の南川秀樹氏を講師にお招きし、「環境の将来に向けた行政の取組と研究」

あつ とし●西田厚聰氏（株式会社東芝 取締役会長）

をテーマに、特別講演会を開催しました。平成22年10月に愛知・名古屋で開催された国連生物多様性条約第10回締

平成23年6月10日、株式会社東芝取締役会長・西田厚聰氏を講師にお招きし、三重大学特別講演会を開催しました。

約国会議（COP10）において、名古屋議定書および愛知ターゲットの採択にリーダーシップを取り、多くの国際会議に「グローバリゼーションと日本」をテーマに、日本経済を牽引する世界企業の会長から、いま若い人たちに求められる力、

日本政府代表として関わった豊富な経験を活かした迫力のある講演会でした。その一部分を紹介します。

がん ちく

その力を養う方法など、含蓄に富んだ内容でした。その一部分を紹介します。
地球規模の議長国であった日本は、国際的取り組みとして次の4つの2 1 世 紀に入います。もちろん、企業活動の場合、判断が正しかったか

環 境 問 題の 地戦略を立てました。

って、世界は急

どうかは、10年、20年たってみないとわからないというケー

球 温 暖 化と生

（１）生物多様性日本基金を通じた効果的途上国への支速な変貌を遂げ、スが多いのも事実です。ですから、企業のなかで正しい判物 多 様 性の 現

グローバリゼー

断を求めると、判断がなかなかできないというジレンマに陥状と将 来 予 測

ションはすさまじってしまいます。
しかも、これだけの情報社会にあっても、に 関 する科 学

い勢いで進展し自分たちが判断しようとする事柄にとって100%の情報と的 知 見 につい（３）生物多様性と生態系サービスに関する政府間科学ています。私は直近3カ月で中国、
ドイツ、
イギリス、
フランス、

いうのは集まらない。市場経済のなかで常に競争して勝て詳細な資料を政策プラットホームを構築し、特に、アジア太平洋地

韓国を訪れていますが、世界各国を飛び回っているのはつためには、ライバルの情報を集められたらいいのですが、みてもらうと地球温暖化は進行していると思います。将来

私だけではなく、経済界の人々が同様の動きをしています。

そうはいきません。限られた情報量で、しかも限られた時間予測される影響について、水不足による干ばつの増加、（４）名古屋議定書の早期発効を推進し、途上国支援の

そうしなければ日本の競争力は維持できなくなりつつあり、のなかで判断することが企業には求められているのです。

生態系の異常、食料不足、沿岸域での頻繁な災害、健ための多国間資源メカニズムの構築に貢献する。

もはや日本の経済活動は他国との協調関係なくしては成そこで重要になるのは、正しい判断ができるかどうかという

康被害が生じることが懸念されます。

り立たないのです。企業もグローバル化に対応して、大きより、置かれた状況のなかで、最適な判断ができるかどう

く変貌しつつあります。東芝グループの場合、総売上高

かということでしょう。

講演の様子

★

南川秀樹事務次官

地球温暖化防止に関する国際的な取り組みとして、
日
本は、
アメリカと欧州、先進国と途上国の架け橋として国際交渉の進展に貢献できることが期待されています。

の約55%が海外での売上で、60%越えを早く達成しよう

では、最適な判断をするために判断力をどうやって磨いと努力しているところです。そうなると当然、企業活動のていけばいいのか。それはみなさんも大学の教養課程で一方、昨年3月11日に発生した東日本大震災からの復大部分を海外で行うことになり、海外で利益をあげながら、いろいろなことを学んでいると思いますが、教養を身につ興に向けてがれき処理や生活支援、環境汚染対策とし日本の活性化のために国内に投資し、雇用も確保していけるなかで磨かれていくのではないでしょうか。旧制高校て特に、福島原発問題や原子力発電所の停止に伴い、かなければならないという課題に直面しています。

時代には、この教養部分が人間形成、人格形成に大きエネルギー源として再生可能エネルギーの挿入が必要でこういう時代に、企業が人材にどういう能力を求められな役割を果たしていたわけですが、現代の日本ではあまりあります。しかし、日本の再生可能エネルギー割合は約るかというと、私は判断力だと考えています。人間はいろ重視されなくなりました。
しかし、グローバル化とは、生まれ2%程度で先進国の中で最も低く、太陽光発電や風力

いろな能力を持っていますが、判断力ほど重要な能力はなも言語も文化も違う、当然、価値観や宗教も違う人たち

発電が有力でしょう。

いのではないでしょうか。というのも人間は、朝、起きた瞬が集まった多様性社会のなかで共生していくということで平成22年10月に愛知・名古屋で開催された生物多様

間から、どんな小さなことでも判断しなければ生活できませす。だからこそ、世界中の国々、地域の歴史や文化も含性条約第10回締約国会議（COP10）
では、名古屋議定ん。たとえば、今日は雨が降りそうだから傘を持っていく、とめてきちんと知識を得て、教養を高めておくことが必要です。

書および愛知ターゲットが採択されましたが、COP10のいうのも一つの判断。そういうレベルから、いろいろな階

ただ、教養で重要なのは知識ではありません。知識を得る

層で判断を行っているわけです。

ことは大切ですが、教養の意義は広い視野に立って、深メーカーでもサービス業でも、企業活動を極めて単純化（２）里山イニシアチブを通じて自然資源の持続可能な利用や管理のための取り組みを推進する。

域での活動を主体的に行う。

講演後、朴 恵淑理事・副学長の司会により、学生と語り合う「望まれる環境とは」が行われました。
「世界一の環境先進大学」を目指す本学には、どのような取り組みが必要であるかとの学生からの質問に対して、南川事「環境と経済とのバランスの取れた持続可能
務次官は、社会形成に貢献できる、例えば、再生可能エネルギー関連の環境研究が必要であろう。また、実践的環境教育の積極的な推進が必要であり、教職員のサポートによる学生が主体として取り組める環境マネジメントの構築が必要である」との話がありました。ご自分の子供の頃の夢について、野球好きな少年であったことや物づくりに関心が高かったことも語られました。

く物事を考える力を養うことにあります。広く、深く考える。

すると、さまざまなことを判断するプロセス、判断したことをそれは大 変 難しい

タイミングよく決断するプロセス、決断したことを完全に実ことですが、
こうした行するプロセスにわかれるのだろうと思います。では、この能力を養っていか

3つでどれが重要なのか。実行力だという方も、決断力だ

なければ、的確な判という方もいらっしゃいます。ただ、私は判断力が確かでな

断力には結びつかければ、どれだけいい決断も実行まではいかないと思ってないと思います。

＊詳細な講演内容は、三重大学 広報誌 WAVE MIE UNIV 44, 2011.10. 参照要
06 Environmental Management Report 2012

★

援を行う。

西田厚聰会長内田淳正学長

講演の様子

南川事務次官（右から4番目）と環境ISO学生委員会

http://www.mie-u.ac.jp/report/files/wm44.pdf
Environmental Management Report 2012 07

2.トピックス
トピ
ックス

2.トピックス

2 環境関連受賞

人と自然との共生を語る

TOPICSトピ
ックス●C.W.ニコル氏（作家・環境保護活動家・探検家）
平成23年7月9日、作家・環境保護活動家として活躍するC.W.ニコル氏をお迎えし、特別講演会を開催しました。ニ

第15回「環境報告書賞」公共部門賞を受賞★

コル氏から、少年時代の夢や日本の自然のすばらしさ、仲間と取り組む森づくりの様子が熱く語られ、人と自然との共生を真剣に考える時間となりました。その一部分を紹介します。
幼い頃から自然が大好きています。この様子を見て、僕は何とか自分の手で黒姫本学が作成した「環境報告書2011」が「環境報告書賞」

算3回目の快挙を成し遂げました。内田淳正学長の力強い

公共部門賞（主催：東洋経済新報社、
グリーンリポーティン

リーダーシップ力やカーボンフリー大学などの環境保全への

グフォーラム）を受賞しました。この賞は、事業者などの環境

本学の姿勢が明確であること、企業との意見交換に基づく報告書の普及およびCSR（企業の社会的責任）の向上を

指摘事項を反映していることなどが高く評価され今回の受★

だった僕が、探検家を目指すの森をきれいにしたいと、放置されていた土地を少しずつ目的とする表彰制度です。環境配慮促進法が施行された

賞となりました。この報告書は教職員と環境ISO学生委員

きっかけとなったのは、北極買い、賛同してくれる仲間とともに26年前に森づくりを始ことを受け、特定事業者（国立大学法人など）が作成した会が共同制作した手作りの報告書です。授賞式は3月8日

探検家のドキュメンタリー映

めたんです。

環境報告書を表彰する「公共部門賞」が第10回から設けに東京会館で行われ、朴恵淑理事・副学長（環境・国際交られました。本学の受賞は平成22年度に続き2年連続、通流担当）と環境ISO学生委員会のメンバーが出席しました。

画でした。そこに映し出され今、私たちの森には絶滅危惧種が戻り、熊もムササビも、るイヌイットの生活に感銘を

たくさんの動物たちが住んでいます。山菜や薬草の種類

受け、
いつか北極に行こうとも増えました。植えたのではありません。場所さえ整えれば、勉強したり、体を鍛えたりと、

自然は戻ってくるんです。人間は壊すこともできるけど、や12歳の頃から準備をしていたんです。チャンスが訪れたのり直すこともできる。それを、ぜひ忘れないで頂きたいと思は17歳のとき。学校の先生のアシスタントとして初めて北います。

C.W.ニコル氏

極へ行き、憧れの人々、
イヌイットと何カ月も過ごすことができました。このときは、将来、北極に住むことになるのだ
ろうと思っていたんですが、柔道を習っていて、日本の文化にも興味があったんです。それで、一度は行ってみたいと、初めて日本を訪れたのは約50年前のことでした。
最初に日本の山を見たときは感動しました。私が子供の頃、故郷のウェールズは森の面積が国土の5%程でしたが、日本は70％近い。その上、山には熊がいます。英国

左から内田淳正学長、C.W.ニコル氏、鈴木英敬知事

C.W.ニコル氏の講演に引き続いて、朴三重大学 環境関連

恵淑理事・

2 環境報告書賞

副学長の司会のもと、鈴木英敬知事、内田淳正学長、世界一の環境先進大学の実現に向けててい だん

で熊が絶滅したのは、1,000年近く前。現代の日本に熊C.W.ニコル氏による鼎談が行われました。鈴木知事は、がいるというのは、自然がとても豊かという証拠です。生四日市公害の教訓を活かす環境技術を海外へ移転する物多様性がヨーロッパのどの国よりも富み、北に流氷、南国際環境協力や、里山、里海の保全活動について説明にサンゴ礁がある。そんな自然を知るにつれ、私は日本ががありました。内田学長は、「世界一の環境先進大学」を大好きになり、
ついには永住することになりました。

目指す本学において、学生中心の環境活動の3R活動

しかし、長野県黒姫高原に住み始めたころ、仲間の猟（Reduce、Reuse、Recycle）や、2020年までにCO2排師とともに山に入ったら、随分と森の様子が変わっていま出量を30%削減（1990年比）するカーボンフリー大学構した。当時はバブル時代でして、開発のためにどんどん原

想や、2014年までに24%削減（2010年比）するスマート

生林が伐採され、郊外の里山は放置されて藪になっていキャンパス構想について説明がありました。

H23 ◎ ISO14001継続審査

エコ大学
ランキング1位

1 環境コミュニケーション大賞

スマートキャンパス実証事業開始

環境経営大賞

2★

の 受 賞 のあゆみ

H22 ◎ ISO14001更新審査
COP10 in 三重の開催★

ました。里山は、人間が手を入れないとダメになります。悲三重県のシカの異常繁殖による獣害対策の一環として、

どしくて何度も声をあげましたが、開発の勢いは止まらず、産官学民の協働による鹿カレーが注目されていることにうしていいかわかりませんでした。

についても話がそんなとき、故郷のウェールズでヒントを見つけたんです。

ありました 。和炭鉱開発によってハゲ山になっていた土地を、人が努力

やかな雰 囲 気

して手を入れることで、緑豊かな森へ変わっていました。

で鼎談は終了し森がきれいになったら、川もよみがえり、鮭が上るようになました。

08 Environmental Management Report 20121

H21

◎ ISO14001継続審査
リユースプラザ開始

H20 ◎ ISO14001継続審査
古紙回収システム運用開始

容器包装3R
促進環境大臣賞

1

2

ISO14001認証取得
H19 ◎ レジ袋有料化（オリジナルエコバッグ配布）
放置自転車のリユース

H18 ◎ 環境マネジメントシステム
1

運用開始

H17 ◎ ISO14001キックオフ宣言

りました。そして、5%だった森の面積が、今は60%に増え＊詳細な講演内容は、三重大学 広報誌 WAVE MIE UNIV 44, 2011.10. 参照要

日本一の
エコ大学

ミエエコビーチ活動賞

http://www.mie-u.ac.jp/report/files/wm44.pdf
Environmental Management Report 2012 09

2.トピックス
トピ
ックス

2.トピックス

2 環境関連受賞

人と自然との共生を語る

TOPICSトピ
ックス●C.W.ニコル氏（作家・環境保護活動家・探検家）
平成23年7月9日、作家・環境保護活動家として活躍するC.W.ニコル氏をお迎えし、特別講演会を開催しました。ニ

第15回「環境報告書賞」公共部門賞を受賞★

コル氏から、少年時代の夢や日本の自然のすばらしさ、仲間と取り組む森づくりの様子が熱く語られ、人と自然との共生を真剣に考える時間となりました。その一部分を紹介します。
幼い頃から自然が大好きています。この様子を見て、僕は何とか自分の手で黒姫本学が作成した「環境報告書2011」が「環境報告書賞」

算3回目の快挙を成し遂げました。内田淳正学長の力強い

公共部門賞（主催：東洋経済新報社、
グリーンリポーティン

リーダーシップ力やカーボンフリー大学などの環境保全への

グフォーラム）を受賞しました。この賞は、事業者などの環境

本学の姿勢が明確であること、企業との意見交換に基づく報告書の普及およびCSR（企業の社会的責任）の向上を

指摘事項を反映していることなどが高く評価され今回の受★

だった僕が、探検家を目指すの森をきれいにしたいと、放置されていた土地を少しずつ目的とする表彰制度です。環境配慮促進法が施行された

賞となりました。この報告書は教職員と環境ISO学生委員

きっかけとなったのは、北極買い、賛同してくれる仲間とともに26年前に森づくりを始ことを受け、特定事業者（国立大学法人など）が作成した会が共同制作した手作りの報告書です。授賞式は3月8日

探検家のドキュメンタリー映

めたんです。

環境報告書を表彰する「公共部門賞」が第10回から設けに東京会館で行われ、朴恵淑理事・副学長（環境・国際交られました。本学の受賞は平成22年度に続き2年連続、通流担当）と環境ISO学生委員会のメンバーが出席しました。

画でした。そこに映し出され今、私たちの森には絶滅危惧種が戻り、熊もムササビも、るイヌイットの生活に感銘を

たくさんの動物たちが住んでいます。山菜や薬草の種類

受け、
いつか北極に行こうとも増えました。植えたのではありません。場所さえ整えれば、勉強したり、体を鍛えたりと、

自然は戻ってくるんです。人間は壊すこともできるけど、や12歳の頃から準備をしていたんです。チャンスが訪れたのり直すこともできる。それを、ぜひ忘れないで頂きたいと思は17歳のとき。学校の先生のアシスタントとして初めて北います。

C.W.ニコル氏

極へ行き、憧れの人々、
イヌイットと何カ月も過ごすことができました。このときは、将来、北極に住むことになるのだ
ろうと思っていたんですが、柔道を習っていて、日本の文化にも興味があったんです。それで、一度は行ってみたいと、初めて日本を訪れたのは約50年前のことでした。
最初に日本の山を見たときは感動しました。私が子供の頃、故郷のウェールズは森の面積が国土の5%程でしたが、日本は70％近い。その上、山には熊がいます。英国

左から内田淳正学長、C.W.ニコル氏、鈴木英敬知事

C.W.ニコル氏の講演に引き続いて、朴三重大学 環境関連

恵淑理事・

2 環境報告書賞

副学長の司会のもと、鈴木英敬知事、内田淳正学長、世界一の環境先進大学の実現に向けててい だん

で熊が絶滅したのは、1,000年近く前。現代の日本に熊C.W.ニコル氏による鼎談が行われました。鈴木知事は、がいるというのは、自然がとても豊かという証拠です。生四日市公害の教訓を活かす環境技術を海外へ移転する物多様性がヨーロッパのどの国よりも富み、北に流氷、南国際環境協力や、里山、里海の保全活動について説明にサンゴ礁がある。そんな自然を知るにつれ、私は日本ががありました。内田学長は、「世界一の環境先進大学」を大好きになり、
ついには永住することになりました。

目指す本学において、学生中心の環境活動の3R活動

しかし、長野県黒姫高原に住み始めたころ、仲間の猟（Reduce、Reuse、Recycle）や、2020年までにCO2排師とともに山に入ったら、随分と森の様子が変わっていま出量を30%削減（1990年比）するカーボンフリー大学構した。当時はバブル時代でして、開発のためにどんどん原

想や、2014年までに24%削減（2010年比）するスマート

生林が伐採され、郊外の里山は放置されて藪になっていキャンパス構想について説明がありました。

H23 ◎ ISO14001継続審査

エコ大学
ランキング1位

1 環境コミュニケーション大賞

スマートキャンパス実証事業開始

環境経営大賞

2★

の 受 賞 のあゆみ

H22 ◎ ISO14001更新審査
COP10 in 三重の開催★

ました。里山は、人間が手を入れないとダメになります。悲三重県のシカの異常繁殖による獣害対策の一環として、

どしくて何度も声をあげましたが、開発の勢いは止まらず、産官学民の協働による鹿カレーが注目されていることにうしていいかわかりませんでした。

についても話がそんなとき、故郷のウェールズでヒントを見つけたんです。

ありました 。和炭鉱開発によってハゲ山になっていた土地を、人が努力

やかな雰 囲 気

して手を入れることで、緑豊かな森へ変わっていました。

で鼎談は終了し森がきれいになったら、川もよみがえり、鮭が上るようになました。

08 Environmental Management Report 20121

H21

◎ ISO14001継続審査
リユースプラザ開始

H20 ◎ ISO14001継続審査
古紙回収システム運用開始

容器包装3R
促進環境大臣賞

1

2

ISO14001認証取得
H19 ◎ レジ袋有料化（オリジナルエコバッグ配布）
放置自転車のリユース

H18 ◎ 環境マネジメントシステム
1

運用開始

H17 ◎ ISO14001キックオフ宣言

りました。そして、5%だった森の面積が、今は60%に増え＊詳細な講演内容は、三重大学 広報誌 WAVE MIE UNIV 44, 2011.10. 参照要

日本一の
エコ大学

ミエエコビーチ活動賞

http://www.mie-u.ac.jp/report/files/wm44.pdf
Environmental Management Report 2012 09

2.トピックス
トピ
ックス

2.トピックス

3 スマートキャンパス実証事業

TOPICS●事業内容

三重大学スマートキャンパス（MIESC）実証事業

1. 再生可能エネルギー活用と需要を制御する
キャンパスコミュニティマネジメント●目的

CO2排出量の削減

この地域の特徴を活かした再生可能エネルギー（太陽・風）
を有効に活用しながら、学内から排出されるCO2を減らすことを目的とし、平成23年10月に【スマートキャンパス実証事業】をスタートしました。
CO2の削減目標は、平成22年度比で24%です。
また、災害時には自立で発電設備を運転し、電力を供給する機能を持たせます。
さらに、本学で得られた成果を同種の大学に適用する場合の指針を得ることも目的としています。

本実証事業は、経済産業省の補助金事業である「次世代エネルギー技術実証事業」として、平成23年度に採択され、現在は2年目に入り、平成25年度中に設備を完成させる予定です。不安定な再生可能エネルギーを利用者の使い勝手に合わせて蓄えたり使ったり、キャンパス内のエネルギーを上手に運用・制御をするスマート化に取り組むプロジェクトに大学全体で取り組むのは、本学が全国で初めての試みとなります。

①再生可能エネルギー（●太陽光発電、●風力発電）、

3. 大学内コミュニティ別のCO2削減施策モデルの作成
本学で得られた成果を他の大学やコミュニティで活用できるようなモデルの作成。

4. 環境アセスメント●蓄電池、●ガスコージェネレーション※1の設置②●太陽光発電で作った直流の電気をそのまま利用し、★

電気損失を低減する照明（LED）設備

風力発電設備は景観や自然環境への影響だけでなく、
近年では騒音やシャドーフリッカー※2など、解決すべき課★

★

③●●スマートメーターを備えたクールビズ対応空調
ガス空調を電気式に更新し、スマートメーターにより空

題もあります。本事業でも環境アセスメントを行い、環境への影響が出ないよう努めています。
（下図が検討結果）

調条件を直接制御。
④●エネルギーマネジメントによる統合制御
気象予測データから、翌日の再生可能エネルギーの発● 事業期間：平成23年10月17日〜平成26年3月10日

電電力を予測し、エネルギーの需要と供● 事 業 者：三重大学、㈱シーエナジー、富士電機㈱

給設備を効率的に運用。また、夏季や冬※1 ガスコージェネレーション
都市ガスから電気と熱（蒸気と温水）を効率よく取り出すシステム※2 シャドーフリッカー
早朝晴天時に風車の羽の回転により発生する光のちらつき現象

季のピーク時の負荷平準化への部門毎の努力に報いる、電力料金の新しい仕組み（ダイナミックプライシング）を作り、効

三重大学上浜キャンパス配置図

果検証。
太陽光発電（200kW）

エネルギーマネジメントの統合制御⑤ボイラー燃料転換
燃料を重油からCO 2の排出量が少ない
都市ガスへ転換し、CO2を削減。

2. 学生・教職員による環境活動（MIEUポイント活動）（詳細12,13ページ参照）
スマートメーター設置＊需要、供給予測＊電気、空調の最適化群管理（各電気室）

携帯電話の機能を用いた自主的環境マ
ネジメント活動を行い、CO 2排出量の削減

照明LED設備新設【風車による騒音とシャドーフリッカーの影響（予測）】効果を実証します。

●現状（実績）と今後の取り組み
蓄電池

5,531
（24％減）

平成23年度には、累積運転時間が長く老朽化したガガスコージェネレーション新設（2,000kW）

スヒートポンプを、
クールビズ実現のために除湿機能を追加した電気式ヒートポンプへ更新（2台）しました。最終的風力発電（300kW）

平成24年度は更に、太陽光・風車・蓄電池・ガスコー

また、キャンパス内の附属病院は地域の災害拠点病

平成22年

スマートキャンパス実現時（予想）【CO2削減予測グラフ】

院です。災害や緊急時（電力やガス供給など全てのライ※写真はイメージです【三重大学スマートキャンパス（MIESC）実証事業の完成予想】

太陽光パネル
太陽光パネルフラインが遮断時）には、再生可能エネルギーと蓄電池で、安定的に電力を供給するシステム構築を目指します。また、
学生・教職員の自主的な環境活動も加え、本事業全体
で平成22年度比24%のCO2削減効果が期待されます。

10 Environmental Management Report 20126

1. 太陽光発電
4. クールビズ対応空調
2. 風力発電5. ボイラー燃料転換
3. ガスコージェネレーション 6. MIEUポイント活動

平成25年度には、学内の各部局と協議し、
デマンド制
御とダイナミックプライシングを実証します。

4
5

手法

ジェネレーションなどの機器を導入し、効果を検証します。

伊勢湾

317,246には30台の更新を予定しています。
空調設備更新手法
1
2

22,777トン ― CO2

クールビズ用空調機を設置し、省エネ効果を検証中

キャンパスの駐車スペースを利用して、太陽光発電設備を設置予定【取組状況（空調設備・太陽光発電）】
Environmental Management Report 2012 11

ト
ピ
ッ
ク
ス

2.トピックス
トピ
ックス

2.トピックス

3 スマートキャンパス実証事業

TOPICS●事業内容

三重大学スマートキャンパス（MIESC）実証事業

1. 再生可能エネルギー活用と需要を制御する
キャンパスコミュニティマネジメント●目的

CO2排出量の削減

この地域の特徴を活かした再生可能エネルギー（太陽・風）
を有効に活用しながら、学内から排出されるCO2を減らすことを目的とし、平成23年10月に【スマートキャンパス実証事業】をスタートしました。
CO2の削減目標は、平成22年度比で24%です。
また、災害時には自立で発電設備を運転し、電力を供給する機能を持たせます。
さらに、本学で得られた成果を同種の大学に適用する場合の指針を得ることも目的としています。

本実証事業は、経済産業省の補助金事業である「次世代エネルギー技術実証事業」として、平成23年度に採択され、現在は2年目に入り、平成25年度中に設備を完成させる予定です。不安定な再生可能エネルギーを利用者の使い勝手に合わせて蓄えたり使ったり、キャンパス内のエネルギーを上手に運用・制御をするスマート化に取り組むプロジェクトに大学全体で取り組むのは、本学が全国で初めての試みとなります。

①再生可能エネルギー（●太陽光発電、●風力発電）、

3. 大学内コミュニティ別のCO2削減施策モデルの作成
本学で得られた成果を他の大学やコミュニティで活用できるようなモデルの作成。

4. 環境アセスメント●蓄電池、●ガスコージェネレーション※1の設置②●太陽光発電で作った直流の電気をそのまま利用し、★

電気損失を低減する照明（LED）設備

風力発電設備は景観や自然環境への影響だけでなく、
近年では騒音やシャドーフリッカー※2など、解決すべき課★

★

③●●スマートメーターを備えたクールビズ対応空調
ガス空調を電気式に更新し、スマートメーターにより空

題もあります。本事業でも環境アセスメントを行い、環境への影響が出ないよう努めています。
（下図が検討結果）

調条件を直接制御。
④●エネルギーマネジメントによる統合制御
気象予測データから、翌日の再生可能エネルギーの発● 事業期間：平成23年10月17日〜平成26年3月10日

電電力を予測し、エネルギーの需要と供● 事 業 者：三重大学、㈱シーエナジー、富士電機㈱

給設備を効率的に運用。また、夏季や冬※1 ガスコージェネレーション
都市ガスから電気と熱（蒸気と温水）を効率よく取り出すシステム※2 シャドーフリッカー
早朝晴天時に風車の羽の回転により発生する光のちらつき現象

季のピーク時の負荷平準化への部門毎の努力に報いる、電力料金の新しい仕組み（ダイナミックプライシング）を作り、効

三重大学上浜キャンパス配置図

果検証。
太陽光発電（200kW）

エネルギーマネジメントの統合制御⑤ボイラー燃料転換
燃料を重油からCO 2の排出量が少ない
都市ガスへ転換し、CO2を削減。

2. 学生・教職員による環境活動（MIEUポイント活動）（詳細12,13ページ参照）
スマートメーター設置＊需要、供給予測＊電気、空調の最適化群管理（各電気室）

携帯電話の機能を用いた自主的環境マ
ネジメント活動を行い、CO 2排出量の削減

照明LED設備新設【風車による騒音とシャドーフリッカーの影響（予測）】効果を実証します。

●現状（実績）と今後の取り組み
蓄電池

5,531
（24％減）

平成23年度には、累積運転時間が長く老朽化したガガスコージェネレーション新設（2,000kW）

スヒートポンプを、
クールビズ実現のために除湿機能を追加した電気式ヒートポンプへ更新（2台）しました。最終的風力発電（300kW）

平成24年度は更に、太陽光・風車・蓄電池・ガスコー

また、キャンパス内の附属病院は地域の災害拠点病

平成22年

スマートキャンパス実現時（予想）【CO2削減予測グラフ】

院です。災害や緊急時（電力やガス供給など全てのライ※写真はイメージです【三重大学スマートキャンパス（MIESC）実証事業の完成予想】

太陽光パネル
太陽光パネルフラインが遮断時）には、再生可能エネルギーと蓄電池で、安定的に電力を供給するシステム構築を目指します。また、
学生・教職員の自主的な環境活動も加え、本事業全体
で平成22年度比24%のCO2削減効果が期待されます。

10 Environmental Management Report 20126

1. 太陽光発電
4. クールビズ対応空調
2. 風力発電5. ボイラー燃料転換
3. ガスコージェネレーション 6. MIEUポイント活動

平成25年度には、学内の各部局と協議し、
デマンド制
御とダイナミックプライシングを実証します。

4
5

手法

ジェネレーションなどの機器を導入し、効果を検証します。

伊勢湾

317,246には30台の更新を予定しています。
空調設備更新手法
1
2

22,777t-CO2

クールビズ用空調機を設置し、省エネ効果を検証中

キャンパスの駐車スペースを利用して、太陽光発電設備を設置予定【取組状況（空調設備・太陽光発電）】
Environmental Management Report 2012 11

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2.トピックス
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2.トピックス

4 MIEUポイント【省エネの活動ポイント】（活動例：電力量 × 面積（教室毎）× 時間）

TOPICSトピックス●（照明） 電力量 × 面積（教室毎）× 時間

環境活動ポイントシステム「MIEUポイント」● 携帯ポイントシステム「MIEUポイント」の試行●（空調） 電力量 × 面積（教室毎）× 時間

学内で実施した環境・省エネ活動を「見える化」
し、環物資源学部の各校舎の一部の教室で行いました。具体

境改善活動へのインセンティブを与えることができる携帯的な省エネ活動は、不要の照明の消灯、空調機の適切ポイントシステム「MIEUポイント」を試行しました。MIEU

な温度設定と不要時のOFFを対象に行いました。MIEUの「U」は、「University」の意味と、「you」の意味「がんポイント活動方法は、共通教育授業「環境資格支援ガイ

ばる あなた 」を表しています。

ダンス」の受講生約170名、環境ISO学生委員会および環境・省エネ活動の登録・申請には、産学共同の取り

環境管理推進センター員を対象に説明を行い、58名の組みとして、産業界から株式会社NTTドコモの協力により、ユーザー登録がありました。活動期間は平成23年7月6日

携帯端末（携帯電話、
スマートフォンおよびパソコン）から〜8月4日の約1ヵ月間で、13名の受講生による46件の登録できる「Eco Point System」を試行的に構築し実MIEUポイント活動の登録がありました。

施しました。
省エネ活動の範囲は、共通教育、人文学部および生― 活動例、教官室（事務室）の照明を1時間消灯する （ 2 ポイント）― 活動例、教室（50名以下）の照明を1時間消灯する （ 6 ポイント）― 活動例、教室（100〜50名）の照明を1時間消灯する（12ポイント）

授業実施のアンケート結果から省エネ活動は、学生の省エネ活動への意識の高さが確認されました。一方、平成23年度の試行では消灯などの対象となる教室が少数であったため、省エネ活動のために対象教室に向かうものの既に消灯などがされており、活動登録できない状況がありました。このため、省エネ意識が高まるに従って活― 活動例、教官室（事務室）の空調を1時間消灯する （ 2 ポイント）― 活動例、教室（50名以下）の空調を1時間消灯する （10ポイント）― 活動例、教室（100〜50名）の空調を1時間消灯する（20ポイント）●（PC電力） 電力量 × 時間
― 活動例、ディスクトップPCを1時間消す― 活動例、
ノートPCを1時間消す（ 1 ポイント）（ 1 ポイント）【省エネ以外の活動ポイント】（活動例）●（清掃活動） 活動の影響係数 × 時間
― キャンパスクリーン作戦― 町屋海岸清掃活動（ 100 ポイント）（ 150ポイント）●（環境活動アイデア提案） 活動の影響（係数）― 省エネアイデア募集への応募（ 200 ポイント）― 省エネアイデア・優秀賞（3,000ポイント）― MIEUポイントの調査／検討／アイデアポイント（ 200 ポイント）●（3R活動） 活動の影響（係数）― 3R活動：ペットボトルのラベル・キャップの分別 （ 1 ポイント）― 3R活動：PETボトルの容器再利用（ 1 ポイント）【「MIEUポイント」の将来像】【MIEUポイントの活動を呼び掛けるポスター】（平成24年度）

動登録が困難になる傾向が見られ、活動・行動に適した「ポイント化の仕組み」の重要性が示されました。また、端末操作の観点からは、操作の階層が深いことや選択肢が多いことが指摘され、操作の簡素化の必要性も示唆され【携帯ポイントシステム プラットフォーム】

ました。

● 環境活動ポイントシステム「MIEUポイント」の実施に向けて〜PDCAサイクルによる試行事業〜
携帯ポイントシステムの活動内容と課題に基づいて、

平成24年度の活動登録は、携帯端末利用の利便性

平成23年11月より、環境管理推進センターのカーボンフ

よりも、タイムリーで細かなシステム改善が容易な本学内

リー大学推進部門と環境教育部門が中心となり、「MIEU

で広く利用されているインターネット上で授業用のWebペポイント」の実施に向けて新しいシステムの検討を始めまージソフトMoodleを活用し、活動申告サイトに登録します。

した。平成24年度の新たなMIEUポイントシステムでは、システム構築が一定の段階まで到達すれば、より手軽に消灯や空調管理に代表される「省エネルギー」活動はも環境活動が登録できるよう、携帯ポイント化システムへのとより、「緑化・清掃」や「廃棄物削減・3R」などの環境移行も検討していきます。

★

実施場所の表示声● MIEUポイントを利用してみて● MIEUポイントを利用した感想
授業の中で紹介されたこの取り組みがとても先進的だと感じ利用しました。
しかし実際に教室の電気の消灯を行おうとすると、放課後の建物は大抵消灯されていたため、逆に身の回りの多く活動も加え、
さらに、活動者からの「新たな活動の提案」

平成24年度に共通教育・統合教育科目「環境教育も取り入れられるようにします。また、個人の環境活動を実践（MIEUポイント）」を新規開講し、受講生により環境

環境改善への貢献度や労力に応じてポイント化すること活動を実践してもらい、その結果を参考にポイントシステ

利用者に「こんなことも環境活動になるんだ」と気付かせられるような工夫を加えることで、多くにより、活動への具体的なインセンティブを高めています。

ムの妥当性の分析を行います。併せて、ポイントシステムの方が感じている「環境活動」の敷居を下げることができるため、さらにより良いシステムになる

ポイントに応じた商品との交換や割引をはじめ、ポイントのの全学構成員への展開、さらには地域住民も含めた活のではないでしょうか。いつかこの取り組みが他の大学や様々なコミュニティにも広がっていくこと動への展開を検討しています。

を期待しています。

ランキング、表彰などの実施も検討しています。

12 Environmental Management Report 2012

人が普段からこういったことに気配りできていることを実感しました。

● 今後のMIEUポイントに思う事

工学部 3年生 中村浩俊

Environmental Management Report 2012 13

2.トピックス
トピ
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2.トピックス

4 MIEUポイント【省エネの活動ポイント】（活動例：電力量 × 面積（教室毎）× 時間）

TOPICSトピックス●（照明） 電力量 × 面積（教室毎）× 時間

環境活動ポイントシステム「MIEUポイント」● 携帯ポイントシステム「MIEUポイント」の試行●（空調） 電力量 × 面積（教室毎）× 時間

学内で実施した環境・省エネ活動を「見える化」
し、環物資源学部の各校舎の一部の教室で行いました。具体

境改善活動へのインセンティブを与えることができる携帯的な省エネ活動は、不要の照明の消灯、空調機の適切ポイントシステム「MIEUポイント」を試行しました。MIEU

な温度設定と不要時のOFFを対象に行いました。MIEUの「U」は、「University」の意味と、「you」の意味「がんポイント活動方法は、共通教育授業「環境資格支援ガイ

ばる あなた 」を表しています。

ダンス」の受講生約170名、環境ISO学生委員会および環境・省エネ活動の登録・申請には、産学共同の取り

環境管理推進センター員を対象に説明を行い、58名の組みとして、産業界から株式会社NTTドコモの協力により、ユーザー登録がありました。活動期間は平成23年7月6日

携帯端末（携帯電話、
スマートフォンおよびパソコン）から〜8月4日の約1ヵ月間で、13名の受講生による46件の登録できる「Eco Point System」を試行的に構築し実MIEUポイント活動の登録がありました。

施しました。
省エネ活動の範囲は、共通教育、人文学部および生― 活動例、教官室（事務室）の照明を1時間消灯する （ 2 ポイント）― 活動例、教室（50名以下）の照明を1時間消灯する （ 6 ポイント）― 活動例、教室（100〜50名）の照明を1時間消灯する（12ポイント）

授業実施のアンケート結果から省エネ活動は、学生の省エネ活動への意識の高さが確認されました。一方、平成23年度の試行では消灯などの対象となる教室が少数であったため、省エネ活動のために対象教室に向かうものの既に消灯などがされており、活動登録できない状況がありました。このため、省エネ意識が高まるに従って活― 活動例、教官室（事務室）の空調を1時間消灯する （ 2 ポイント）― 活動例、教室（50名以下）の空調を1時間消灯する （10ポイント）― 活動例、教室（100〜50名）の空調を1時間消灯する（20ポイント）●（PC電力） 電力量 × 時間
― 活動例、ディスクトップPCを1時間消す― 活動例、
ノートPCを1時間消す（ 1 ポイント）（ 1 ポイント）【省エネ以外の活動ポイント】（活動例）●（清掃活動） 活動の影響係数 × 時間
― キャンパスクリーン作戦― 町屋海岸清掃活動（ 100 ポイント）（ 150ポイント）●（環境活動アイデア提案） 活動の影響（係数）― 省エネアイデア募集への応募（ 200 ポイント）― 省エネアイデア・優秀賞（3,000ポイント）― MIEUポイントの調査／検討／アイデアポイント（ 200 ポイント）●（3R活動） 活動の影響（係数）― 3R活動：ペットボトルのラベル・キャップの分別 （ 1 ポイント）― 3R活動：PETボトルの容器再利用（ 1 ポイント）【「MIEUポイント」の将来像】【MIEUポイントの活動を呼び掛けるポスター】（平成24年度）

動登録が困難になる傾向が見られ、活動・行動に適した「ポイント化の仕組み」の重要性が示されました。また、端末操作の観点からは、操作の階層が深いことや選択肢が多いことが指摘され、操作の簡素化の必要性も示唆され【携帯ポイントシステム プラットフォーム】

ました。

● 環境活動ポイントシステム「MIEUポイント」の実施に向けて〜PDCAサイクルによる試行事業〜
携帯ポイントシステムの活動内容と課題に基づいて、

平成24年度の活動登録は、携帯端末利用の利便性

平成23年11月より、環境管理推進センターのカーボンフ

よりも、タイムリーで細かなシステム改善が容易な本学内

リー大学推進部門と環境教育部門が中心となり、「MIEU

で広く利用されているインターネット上で授業用のWebペポイント」の実施に向けて新しいシステムの検討を始めまージソフトMoodleを活用し、活動申告サイトに登録します。

した。平成24年度の新たなMIEUポイントシステムでは、システム構築が一定の段階まで到達すれば、より手軽に消灯や空調管理に代表される「省エネルギー」活動はも環境活動が登録できるよう、携帯ポイント化システムへのとより、「緑化・清掃」や「廃棄物削減・3R」などの環境移行も検討していきます。

★

実施場所の表示声● MIEUポイントを利用してみて● MIEUポイントを利用した感想
授業の中で紹介されたこの取り組みがとても先進的だと感じ利用しました。
しかし実際に教室の電気の消灯を行おうとすると、放課後の建物は大抵消灯されていたため、逆に身の回りの多く活動も加え、
さらに、活動者からの「新たな活動の提案」

平成24年度に共通教育・統合教育科目「環境教育も取り入れられるようにします。また、個人の環境活動を実践（MIEUポイント）」を新規開講し、受講生により環境

環境改善への貢献度や労力に応じてポイント化すること活動を実践してもらい、その結果を参考にポイントシステ

利用者に「こんなことも環境活動になるんだ」と気付かせられるような工夫を加えることで、多くにより、活動への具体的なインセンティブを高めています。

ムの妥当性の分析を行います。併せて、ポイントシステムの方が感じている「環境活動」の敷居を下げることができるため、さらにより良いシステムになる

ポイントに応じた商品との交換や割引をはじめ、ポイントのの全学構成員への展開、さらには地域住民も含めた活のではないでしょうか。いつかこの取り組みが他の大学や様々なコミュニティにも広がっていくこと動への展開を検討しています。

を期待しています。

ランキング、表彰などの実施も検討しています。

12 Environmental Management Report 2012

人が普段からこういったことに気配りできていることを実感しました。

● 今後のMIEUポイントに思う事

工学部 3年生 中村浩俊

Environmental Management Report 2012 13

3.特集
特
集

1

特集

3.特集

環境情報発信拠点「環境・情報科学館

環境・情報科学館（メープル館）
は平成24年3月6日に開設記念事業を行い4月から業務開始しました。この建物は本学（メープル館）」

特集

ＭＥＩＰＬ館（Ｍie Environmental ＆Ｉnformational Ｐlatform）

で行われているさまざまな環境に関する情報発信拠点だけでなく、環境教育の普及・啓発やデジタル時代に対応した学習

Floor RF. ウッドデッキや屋上緑化による熱負荷低減と憩いの場を作りました

スペースを学生に提供する目的で、本学の学生や教職員だけでなく、地域住民も利用できる建物として計画しました。

● 屋上緑化・壁面緑化

施設概要●建築面積 801㎡
●延べ面積 2,173㎡● 太陽光パネル（10kW×2台）

外壁面（一部）や屋上全体を緑化したこ 本館が利用する電力の一部をまかなってとで熱負荷を低減することが期待できます。 います。また、太陽光パネルにより日射遮
また、学生の憩いの場としても役立ってい 断して熱負荷低減にも貢献しています。
ます。

壁面緑化

太陽光パネル

屋上緑化

Floor O3. オープン･スクール形式のＰＢＬ教室★

● PBL教室
グループでの勉強会や発表会、課外活動その他の活動に利用されており、1教室当たり25〜50人席、全体で162席用意されています。

各教室の間仕切り壁は可動間仕切りなので自由に仕切りを考えることができます。
また、その仕切りがホワイトボードとして、自由に使うことができます。プロジェクター･
PBL教室
大型スクリーンが完備されています。

Floor O2. 学生の学びを支援するラーニング・コモンズ★

★

環境にやさしい建物です ● CASBEE（建築環境総合性能評価システム）Sクラス（自主評価）
自然光と風の活用

エネルギーロスを削減する工夫屋根の熱負荷低減●ラーニング・コモンズ● PCステーション

グループ学習やPCステーション、
ソーシャ
ルスペースなど112席用意されています。

20台のパソコンが設置され、無線LANも利用できる環境になっています。また、ス
マートボード（電子黒板）
も19台設置されており、学習のサポートも万全です。

外壁の熱負荷低減

ラーニング・コモンズ

PCステーション

Floor O1. 環境や研究活動に関する情報発信、地域コミュニティとの交流プラットホーム● 展示ホール● マルチスクリーン

情報を発信するプラットホームとしてシン 50インチ液晶パネル12台によってさまざ
ポジウム、展示会、講演会、会議室など、 まな映像や画像をよりリアルに感じて観さまざまな用途に利用されています。
ていただくことができます。
1階展示ホール● 太陽光パネル（20kW）● 全館LED照明● 自然換気窓による中間期の空調用電力抑制● 照度センサーや人感センサー ● アスファルト保護防水による照明器具の制御
外断熱工法● CO2センサーによる換気設備の自動制御● 照明や空調の制御区分の細分化

水資源の有効活用

木資源の有効活用● 屋上緑化の蒸散作用● 太陽光パネルによる日射遮蔽● 開口部：
Low-Eガラス（特殊複層ガラス）● 外 壁：
湿式後張り外断熱工法

人に優しい建物です ● ユニバーサルデザイン
三重県ユニバーサルデザインのまちづくり推進条例：適合証取得
年齢、性別、身体的状況などの違いに関
係なく、すべての人が使いこなすことのできるデザインを目指した、
まちづくり条例です● 全館節水型衛生器具● 地下水利用ヒートポンプ
空調機
14 Environmental Management Report 2012

● 演習林の間伐材を利用

平成24年3月6日、「環境・情報科学館（メープル館）」の開設記念行事が行われました。
開設式典では、内田淳正学長挨拶、来賓挨拶（前葉泰幸津市長、㈱赤塚植物園）、
テープカット、内覧会が行われました。地元地域の自治会
長の方々も来賓としてご出席頂きました。内田学長は「世界一の環境
先進大学を目指す拠点となって、環境の教育や研究活動が更に広がっていくことを期待している。また、情報科学館として電子情報が大いに活用され、学生の高い学習効果が得られることも大いに期待している」と述べ、前葉市長からは「地域とのつながりがこの場所からできるのが素晴らしい」と御祝辞をいただきました。
内覧会後、1階展示ホールにおいて、「スポーツと環境〜輝く女性の活躍〜」と題した内田学長、朴 恵淑理事・副学長、武田美保社会連携特任教授による開設記念
トーク・セッションが行われ、朴理事の司会のもと、医学博士でもある内田学長とシンクロナイズドスイミングでシドニー・アテネオリンピックの銀メダリストで、世界水泳福岡大会で金メダリストの武田特任教授の絶妙なトークの掛け合いが披露されました。

テープカット

トーク・セッション● 多目的WC、EV、
スロープ
Environmental Management Report 2012 15

3.特集
特
集

1

特集

3.特集

環境情報発信拠点「環境・情報科学館

環境・情報科学館（メープル館）
は平成24年3月6日に開設記念事業を行い4月から業務開始しました。この建物は本学（メープル館）」

特集

ＭＥＩＰＬ館（Ｍie Environmental ＆Ｉnformational Ｐlatform）

で行われているさまざまな環境に関する情報発信拠点だけでなく、環境教育の普及・啓発やデジタル時代に対応した学習

Floor RF. ウッドデッキや屋上緑化による熱負荷低減と憩いの場を作りました

スペースを学生に提供する目的で、本学の学生や教職員だけでなく、地域住民も利用できる建物として計画しました。

● 屋上緑化・壁面緑化

施設概要●建築面積 801㎡
●延べ面積 2,173㎡● 太陽光パネル（10kW×2台）

外壁面（一部）や屋上全体を緑化したこ 本館が利用する電力の一部をまかなってとで熱負荷を低減することが期待できます。 います。また、太陽光パネルにより日射遮
また、学生の憩いの場としても役立ってい 断して熱負荷低減にも貢献しています。
ます。

壁面緑化

太陽光パネル

屋上緑化

Floor O3. オープン･スクール形式のＰＢＬ教室★

● PBL教室
グループでの勉強会や発表会、課外活動その他の活動に利用されており、1教室当たり25〜50人席、全体で162席用意されています。

各教室の間仕切り壁は可動間仕切りなので自由に仕切りを考えることができます。
また、その仕切りがホワイトボードとして、自由に使うことができます。プロジェクター･
PBL教室
大型スクリーンが完備されています。

Floor O2. 学生の学びを支援するラーニング・コモンズ★

★

環境にやさしい建物です ● CASBEE（建築環境総合性能評価システム）Sクラス（自主評価）
自然光と風の活用

エネルギーロスを削減する工夫屋根の熱負荷低減●ラーニング・コモンズ● PCステーション

グループ学習やPCステーション、
ソーシャ
ルスペースなど112席用意されています。

20台のパソコンが設置され、無線LANも利用できる環境になっています。また、ス
マートボード（電子黒板）
も19台設置されており、学習のサポートも万全です。

外壁の熱負荷低減

ラーニング・コモンズ

PCステーション

Floor O1. 環境や研究活動に関する情報発信、地域コミュニティとの交流プラットホーム● 展示ホール● マルチスクリーン

情報を発信するプラットホームとしてシン 50インチ液晶パネル12台によってさまざ
ポジウム、展示会、講演会、会議室など、 まな映像や画像をよりリアルに感じて観さまざまな用途に利用されています。
ていただくことができます。
1階展示ホール● 太陽光パネル（20kW）● 全館LED照明● 自然換気窓による中間期の空調用電力抑制● 照度センサーや人感センサー ● アスファルト保護防水による照明器具の制御
外断熱工法● CO2センサーによる換気設備の自動制御● 照明や空調の制御区分の細分化

水資源の有効活用

木資源の有効活用● 屋上緑化の蒸散作用● 太陽光パネルによる日射遮蔽● 開口部：
Low-Eガラス（特殊複層ガラス）● 外 壁：
湿式後張り外断熱工法

人に優しい建物です ● ユニバーサルデザイン
三重県ユニバーサルデザインのまちづくり推進条例：適合証取得
年齢、性別、身体的状況などの違いに関
係なく、すべての人が使いこなすことのできるデザインを目指した、
まちづくり条例です● 全館節水型衛生器具● 地下水利用ヒートポンプ
空調機
14 Environmental Management Report 2012

● 演習林の間伐材を利用

平成24年3月6日、「環境・情報科学館（メープル館）」の開設記念行事が行われました。
開設式典では、内田淳正学長挨拶、来賓挨拶（前葉泰幸津市長、㈱赤塚植物園）、
テープカット、内覧会が行われました。地元地域の自治会
長の方々も来賓としてご出席頂きました。内田学長は「世界一の環境
先進大学を目指す拠点となって、環境の教育や研究活動が更に広がっていくことを期待している。また、情報科学館として電子情報が大いに活用され、学生の高い学習効果が得られることも大いに期待している」と述べ、前葉市長からは「地域とのつながりがこの場所からできるのが素晴らしい」と御祝辞をいただきました。
内覧会後、1階展示ホールにおいて、「スポーツと環境〜輝く女性の活躍〜」と題した内田学長、朴 恵淑理事・副学長、武田美保社会連携特任教授による開設記念
トーク・セッションが行われ、朴理事の司会のもと、医学博士でもある内田学長とシンクロナイズドスイミングでシドニー・アテネオリンピックの銀メダリストで、世界水泳福岡大会で金メダリストの武田特任教授の絶妙なトークの掛け合いが披露されました。

テープカット

トーク・セッション● 多目的WC、EV、
スロープ
Environmental Management Report 2012 15

3.特集
特
集

3.特集

2 医療と防災の拠点「三重大学医学部附属病院」

特集「新病棟・診療棟」がオープンしました！
平成24年1月4日に新病棟・診療棟がオープンしました。
患者さんやご家族の方さらには津市民から三重県民まで、長年待ち焦がれた夢が叶いました。新病棟は海寄りに建つ三角形の白亜のビルディングです。12階建て、屋上にはドクタ●手術室●総合集中治療センター

手術室は、12室です。中央材料部、病理部、輸血部な

救命救急センターの病棟部門と集中治療部門の機ど関連する部門と隣接し、連携のとりやすい配置にしまし

能を備えており、ICU（集中治療室）、HCU（高度治療室）
、

た。
また、
1階の救急外来、2階の総合集中治療センター（救SCU（脳卒中集中治療室）、CCU（冠疾患集中治療室）

命救急センター・集中治療部門）
を専用エレベーターでなどの重症患者に対する専用病棟です。多様な医療機直結することで重症患者に対する診療体制を強化してい器の使用に備え、ベッド周りに多くの電源・医療ガス配管

ます。

などを確 保し、1 床

特集のスペースを広く取ーヘリ用のヘリポートも設置されています。病室や展望レストっています。

ランからは広大な伊勢湾の遠望を楽しむことができます。もちろん大きな津波や地震にも耐えられるように設計されています。
病棟が新しくなったことで、美しく広々としてゆったりと仕事に専念できるようになったことに加えて、高度先端医療の推進、

手術室

県内の救急医療の充実、周産期医療体制の強化、医療人

総合集中治療センターの教育養成、患者アメニティーの向上など、以前より多くの

●ＮＩＣＵ

●ＬＤＲ

社会的要望に応えることができるようになりました。

新生児特定集中治療室です。さまざまな原因で治療

女性フロアに陣痛（Labor）、
分娩（Delivery）、
回復（Recovery）

を必要とする新生児の集中治療を行う病床で新生児1が一室で行える、LDRを設けました。妊婦さんは陣痛・分娩

人あたりのスペー

時に一 体となった

スも大きく確 保し個室で移動するこています。

となく1つのベッドと新病棟の安心ポイントは大規模地震でも構造体に大きな補修をすることなく医療活動ができる免震構造です。
地震時の医療行為の持続性の確保や不快振動を抑制することにより、患者様の入院環境が良くなっています。また、外観

非常用発電機も新しいエネルギーセンターに設置されており、個 室で過ごすこと

燃料タンクが満タンであれば72時間、非常用コンセントに電ができ、負担が軽減

三重大学病院

気を供給できます。以上のことから、東海・東南海・南海連

NICU動型地震に対応した機能を備えた本病院は、災害拠点病

されます。

LDR

院に指定されており、新病棟・診療棟は、災害時に緊急対応できる防災の拠点施設となります。

エネルギーセンターが新しくなりました！

地表

また、新病棟には最先端の医療機器、最高の技術を有す
エネルギーセンターは新病棟・診療棟および平成26年

る医療スタッフとそれを支える病院

12月に完成予定の外来・診療棟へエネルギーを供給す

職員が一体となって、県民はもとより30m

近隣県の人々に高度先進医療をるため、平成22年12月に完成しました。
鉄筋コンクリート造3階建て、延べ床面積2,481㎡。1

提供します。

階は冷凍機、ボイラーなどの空調・衛生関連設備および
硬い地盤

免震装置

【免震構造】

は2,400kWの電力供給が可能です。
稼働時間については、建物の外部に設置されている
地下重油タンク（45,000ℓ）
より燃料を供給し、最大で3日間の電力供給が可能です。

医療ガス設備機器。2、3階には変電設備、非常用発電機、

井水プラントについては、阪神淡路大震災の時にも停電話交換機などの電気設備が設置されています。また、2止することなく、給水機能が確保できた実績を考慮し導階には大学全体の設備を監視している中央監視室と附入しました。

属病院の防災拠点となる防災センターがあります。

● 中央放射線部

病院の機械棟より1,200kWの発電機を移設し、現在で導入されている機器は、高効率でCO 2や使用燃料の病棟・診療棟には、主として入院患者用の削減を考慮したものを設置し、自然エネルギーの利用とし

CTやMRI、血管造影装置と、PET-CTやて屋上には10kWの太陽光パネルを設置してあります。

また、ボイラーや冷凍機などの熱源機器は燃料である
都市ガスが遮断された場合でも重油に切り替えて運転ができるようになっています。

また、防災機能を強化する設備として非常用発電機、SPECT-CTなどの核医学検査装置を配置し井水プラントを導入しました。

ました。病院全体としての検査装置の数が増

非常用発電機は津波などによる浸水対策として建物

え、検査を待つ時間の短縮が期待されます。

の2階に機器を設置しました。建設当初は1,200kWの発
MRI

16 Environmental Management Report 2012

アンギオ装置電機が1基のみ設置されていましたが、平成24年7月に旧

非常用発電機井水プラントEnvironmental Management Report 2012 17

3.特集
特
集

3.特集

2 医療と防災の拠点「三重大学医学部附属病院」

特集「新病棟・診療棟」がオープンしました！
平成24年1月4日に新病棟・診療棟がオープンしました。
患者さんやご家族の方さらには津市民から三重県民まで、長年待ち焦がれた夢が叶いました。新病棟は海寄りに建つ三角形の白亜のビルディングです。12階建て、屋上にはドクタ●手術室●総合集中治療センター

手術室は、12室です。中央材料部、病理部、輸血部な

救命救急センターの病棟部門と集中治療部門の機ど関連する部門と隣接し、連携のとりやすい配置にしまし

能を備えており、ICU（集中治療室）、HCU（高度治療室）
、

た。
また、
1階の救急外来、2階の総合集中治療センター（救SCU（脳卒中集中治療室）、CCU（冠疾患集中治療室）

命救急センター・集中治療部門）
を専用エレベーターでなどの重症患者に対する専用病棟です。多様な医療機直結することで重症患者に対する診療体制を強化してい器の使用に備え、ベッド周りに多くの電源・医療ガス配管

ます。

などを確 保し、1 床

特集のスペースを広く取ーヘリ用のヘリポートも設置されています。病室や展望レストっています。

ランからは広大な伊勢湾の遠望を楽しむことができます。もちろん大きな津波や地震にも耐えられるように設計されています。
病棟が新しくなったことで、美しく広々としてゆったりと仕事に専念できるようになったことに加えて、高度先端医療の推進、

手術室

県内の救急医療の充実、周産期医療体制の強化、医療人

総合集中治療センターの教育養成、患者アメニティーの向上など、以前より多くの

●ＮＩＣＵ

●ＬＤＲ

社会的要望に応えることができるようになりました。

新生児特定集中治療室です。さまざまな原因で治療

女性フロアに陣痛（Labor）、
分娩（Delivery）、
回復（Recovery）

を必要とする新生児の集中治療を行う病床で新生児1が一室で行える、LDRを設けました。妊婦さんは陣痛・分娩

人あたりのスペー

時に一 体となった

スも大きく確 保し個室で移動するこています。

となく1つのベッドと新病棟の安心ポイントは大規模地震でも構造体に大きな補修をすることなく医療活動ができる免震構造です。
地震時の医療行為の持続性の確保や不快振動を抑制することにより、患者様の入院環境が良くなっています。また、外観

非常用発電機も新しいエネルギーセンターに設置されており、個 室で過ごすこと

燃料タンクが満タンであれば72時間、非常用コンセントに電ができ、負担が軽減

三重大学病院

気を供給できます。以上のことから、東海・東南海・南海連

NICU動型地震に対応した機能を備えた本病院は、災害拠点病

されます。

LDR

院に指定されており、新病棟・診療棟は、災害時に緊急対応できる防災の拠点施設となります。

エネルギーセンターが新しくなりました！

地表

また、新病棟には最先端の医療機器、最高の技術を有す
エネルギーセンターは新病棟・診療棟および平成26年

る医療スタッフとそれを支える病院

12月に完成予定の外来・診療棟へエネルギーを供給す

職員が一体となって、県民はもとより30m

近隣県の人々に高度先進医療をるため、平成22年12月に完成しました。
鉄筋コンクリート造3階建て、延べ床面積2,481㎡。1

提供します。

階は冷凍機、ボイラーなどの空調・衛生関連設備および
硬い地盤

免震装置

【免震構造】

は2,400kWの電力供給が可能です。
稼働時間については、建物の外部に設置されている
地下重油タンク（45,000ℓ）
より燃料を供給し、最大で3日間の電力供給が可能です。

医療ガス設備機器。2、3階には変電設備、非常用発電機、

井水プラントについては、阪神淡路大震災の時にも停電話交換機などの電気設備が設置されています。また、2止することなく、給水機能が確保できた実績を考慮し導階には大学全体の設備を監視している中央監視室と附入しました。

属病院の防災拠点となる防災センターがあります。

● 中央放射線部

病院の機械棟より1,200kWの発電機を移設し、現在で導入されている機器は、高効率でCO 2や使用燃料の病棟・診療棟には、主として入院患者用の削減を考慮したものを設置し、自然エネルギーの利用とし

CTやMRI、血管造影装置と、PET-CTやて屋上には10kWの太陽光パネルを設置してあります。

また、ボイラーや冷凍機などの熱源機器は燃料である
都市ガスが遮断された場合でも重油に切り替えて運転ができるようになっています。

また、防災機能を強化する設備として非常用発電機、SPECT-CTなどの核医学検査装置を配置し井水プラントを導入しました。

ました。病院全体としての検査装置の数が増

非常用発電機は津波などによる浸水対策として建物

え、検査を待つ時間の短縮が期待されます。

の2階に機器を設置しました。建設当初は1,200kWの発
MRI

16 Environmental Management Report 2012

アンギオ装置電機が1基のみ設置されていましたが、平成24年7月に旧

非常用発電機井水プラントEnvironmental Management Report 2012 17

3.特集
特
集

3.特集

「空飛ぶ救急治療室」三重県ドクターヘリの運航を開始しました!

3 環境座談会「拠点（プラットホーム）づくり」

特集

心筋梗塞や脳卒中、多発生外傷など、迅速な処置が生から30分以内に処置できるか否かが生死を大きく左必要とされる重篤な患者への対応を目的にした、三重県

右します。119番を受けて救急車で患者を病院へ搬送す■日時：平成24年8月9日（木）午前9時30分〜11時30分

救急医療体制を充実させるために、平成24年2月1日から

ると、一般的に病院へ到着するまで45分から1時間かか■場

所：三重大学環境・情報科学館3階

運航が開始されたドクターヘリは、出動要請を受けてから、るとされていますが、ドクターヘリなら30分ほどで現場へ到■出席者：内田淳正

5分以内で救急専門医や看護師を乗せて離陸し、地形着し、すぐに治療が始められます。

が複雑で高度差もある三重県内全域で、緊急治療が必

ドクターヘリが着陸する場所は、ランデブーポイントと呼要な重症患者が約35分以内に、医師の初期治療が受ばれ、公園や学校のグラウンドなど約550ヵ所があります。

けられるようになりました。

ドクターヘリは、患者を搬送してきた救急車とそこで合流し、

朴

恵淑

竹田

寛

三重大学長（最高環境責任者）
三重大学理事（環境・国際担当）
・副学長
三重大学医学部附属病院長

竹内 望

三重県環境生活部長

石原義剛

海の博物館長兼重直文

三重大学教育学部附属中学校長（教育学部教授）

基地病院となるのは、伊勢市にある伊勢赤十字病院

救急車の中で治療を行った後、基地病院や最寄りの病と三重大学医学部附属病院です。強風や視界不良の院へ患者を搬送します。基本的には、救急外来にある医俵 育美

三重大学教育学部附属中学校2年生場合を除き、8時15分から17時まで、救急医療のスペシｬ

療機器をほぼ持って行きます。20〜30分の治療開始の白木日和

三重大学教育学部附属中学校3年生

リストたちが、いつでも出動できる体制を整えています。

差は、救命率向上はもちろん、後遺症の軽減にも大きな松井美紅

三重大学教育学部附属中学校3年生

豆三重大学国際交流センター

特に外傷で大量出血を起こしている場合は、傷病発意味を持ちます。

亜娟

日本文化コース研修コース研修生
田中春菜

三重大学･スリウイジャヤ大学（インドネシア）DD修了生

舘

三重大学環境ISO学生委員会 委員長

明宏

（順不同）

朴：今年の環境座談会のテーマは拠点（プラットフォーム）

地球はみんなのものです。海の汚染も森林の伐採も、づくりです。三重大学は「世界一の環境先進大学」をか

みんなのものだから自由勝手に使っていいという意識がかげ、研究と教育、そして地域連携にも力を入れています。

起こります。これをイギリスの生態学者ギャレット・ハーディ

まずは内田学長の思いを聞かせて下さい。

ンは、「コモンズの悲劇」と言いました。みんなが使える部

内田：人類の発展の分をみんなが自由には使えませんよ、という意識が環境の過程を眺めると、
これか

教育では大切です。自由に使えるものほどみんなが大事

ら人類が生き残っていに使うということを教えなければなりません。国や法律など

けるかどうかは自然破で規制されている生活の中でも、自由に使える場所は世壊を回避できるかどうの中にたくさんあります。環境を考えて使うという意識をかにあります。伊勢湾

世界の人たちが持つべきで、人類が生き残っていく唯一にはヘドロが1ｍ近くたの方法だと思います。この環境・情報科学館を基にして、ヘリコプターを使った救急医療活動は世界中でおこなわれています。一般にはヘリコプター救急、

まっていて、
これをどのように解消していくか。三重県の北その意
大学近辺の人たちの意識改革からスタートして、Interview ● 三重大学医学部附属病院救命救急センター長にインタビューしました！

内田淳正

学長（最高環境責任者）● なぜ、
ドクターヘリと呼ばれているのですか。
英語ではAir Ambulance もしくはHEMS（Helicopter Emergency Medical Service）と呼ん

勢では四日市公害の大気汚染は無くなりましたが、今度識が広まることを願っています。
しかし、校内を回ってみると、でいますが、特に日本では医師がヘリコプターに乗って患者さんのもとへ駆けつけるという点を強は土壌汚染が北勢全体に広がり、さらに産業廃棄物の必ずしもその意識がみなさんの中に充分浸透していません。

調して｢ドクターヘリ｣と呼ばれています。

汚染も広がっています。我々がどうやって今の環境に適ごみが放置されて、ごみ箱があふれていても誰も知らない応させられているのかが大きな問題であることを、世界中顔をしています。小さなことから取り組んで行くということが、の人が意識すべきです。そこで大学のスタッフ、学生、地プラットホームの一つの大きなコンセプトだと思います。

●ドクターヘリの概要など教えてください。
ドクターヘリの基本的な要件は、医療機器を装備し医薬品を搭載したヘリコプターを使い、病院の敷地内に待機していて、出動要請により医師と看護師が乗って数分以内に離陸し、救急現
三重大学附属病院
救命救急センター長

今井 寛

教授

環境座談会

場へ向かい現場への到着後は、その場でけが人や急病人を治療し、病状に適した医療施設へ患域の人も集まって、環境とは何かということを考える拠点

者さんを搬送するシステムです。
したがって救急車のように患者さんを搬送するだけが任務ではなにしたいという思いで、この環境・情報科学館を自助努力

く、医師と看護師の医療スタッフをいち早く救急現場へ送りこむことが重要な役割です。このことで建てました。世界一

により早期治療が可能となり、重体の患者さんの一命を取りとめたり、後遺症を少なくすることがの環境先進大学を達できます。このように、すぐれた救命効果を発揮するドクターヘリが、全国30ヵ所の道府県に35機成するという思いをみのドクターヘリが配備されています。ただし1機につき年間2億円ほどの運営費が必要です。もちろ

なさんに持ってほしい

ん患者さん個人に負担がかかるようなことはなく、すべて国と自治体が負担しています。
ドクターヘ
リを効率的に活用するかが今後の課題です。

朴：ありがとうございました。それでは、医療の拠 点、防 災の拠 点である三重大学医学部
附属病院が持つ機能・役割を竹田病院長にのです。

お願いします。

朴 恵淑
三重大学理事（環境・国際担当）
・副学長

環境・情報科学館

18 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 19

特
集

3.特集
特
集

3.特集

「空飛ぶ救急治療室」三重県ドクターヘリの運航を開始しました!

3 環境座談会「拠点（プラットホーム）づくり」

特集

心筋梗塞や脳卒中、多発生外傷など、迅速な処置が生から30分以内に処置できるか否かが生死を大きく左必要とされる重篤な患者への対応を目的にした、三重県

右します。119番を受けて救急車で患者を病院へ搬送す■日時：平成24年8月9日（木）午前9時30分〜11時30分

救急医療体制を充実させるために、平成24年2月1日から

ると、一般的に病院へ到着するまで45分から1時間かか■場

所：三重大学環境・情報科学館3階

運航が開始されたドクターヘリは、出動要請を受けてから、るとされていますが、ドクターヘリなら30分ほどで現場へ到■出席者：内田淳正

5分以内で救急専門医や看護師を乗せて離陸し、地形着し、すぐに治療が始められます。

が複雑で高度差もある三重県内全域で、緊急治療が必

ドクターヘリが着陸する場所は、ランデブーポイントと呼要な重症患者が約35分以内に、医師の初期治療が受ばれ、公園や学校のグラウンドなど約550ヵ所があります。

けられるようになりました。

ドクターヘリは、患者を搬送してきた救急車とそこで合流し、

朴

恵淑

竹田

寛

三重大学長（最高環境責任者）
三重大学理事（環境・国際担当）
・副学長
三重大学医学部附属病院長

竹内 望

三重県環境生活部長

石原義剛

海の博物館長兼重直文

三重大学教育学部附属中学校長（教育学部教授）

基地病院となるのは、伊勢市にある伊勢赤十字病院

救急車の中で治療を行った後、基地病院や最寄りの病と三重大学医学部附属病院です。強風や視界不良の院へ患者を搬送します。基本的には、救急外来にある医俵 育美

三重大学教育学部附属中学校2年生場合を除き、8時15分から17時まで、救急医療のスペシｬ

療機器をほぼ持って行きます。20〜30分の治療開始の白木日和

三重大学教育学部附属中学校3年生

リストたちが、いつでも出動できる体制を整えています。

差は、救命率向上はもちろん、後遺症の軽減にも大きな松井美紅

三重大学教育学部附属中学校3年生

豆三重大学国際交流センター

特に外傷で大量出血を起こしている場合は、傷病発意味を持ちます。

亜娟

日本文化コース研修コース研修生
田中春菜

三重大学･スリウィジャヤ大学（インドネシア）DD修了生

舘

三重大学環境ISO学生委員会 委員長

明宏

（順不同）

朴：今年の環境座談会のテーマは拠点（プラットフォーム）

地球はみんなのものです。海の汚染も森林の伐採も、づくりです。三重大学は「世界一の環境先進大学」をか

みんなのものだから自由勝手に使っていいという意識がかげ、研究と教育、そして地域連携にも力を入れています。

起こります。これをイギリスの生態学者ギャレット・ハーディ

まずは内田学長の思いを聞かせて下さい。

ンは、「コモンズの悲劇」と言いました。みんなが使える部

内田：人類の発展の分をみんなが自由には使えませんよ、という意識が環境の過程を眺めると、
これか

教育では大切です。自由に使えるものほどみんなが大事

ら人類が生き残っていに使うということを教えなければなりません。国や法律など

けるかどうかは自然破で規制されている生活の中でも、自由に使える場所は世壊を回避できるかどうの中にたくさんあります。環境を考えて使うという意識をかにあります。伊勢湾

世界の人たちが持つべきで、人類が生き残っていく唯一にはヘドロが1ｍ近くたの方法だと思います。この環境・情報科学館を基にして、ヘリコプターを使った救急医療活動は世界中でおこなわれています。一般にはヘリコプター救急、

まっていて、
これをどのように解消していくか。三重県の北大学近辺の人たちの意識改革からスタートして、その意Interview ● 三重大学医学部附属病院救命救急センター長にインタビューしました！

内田淳正

学長（最高環境責任者）● なぜ、
ドクターヘリと呼ばれているのですか。
英語ではAir Ambulance もしくはHEMS（Helicopter Emergency Medical Service）と呼ん

勢では四日市公害の大気汚染は無くなりましたが、今度識が広まることを願っています。
しかし、校内を回ってみると、でいますが、特に日本では医師がヘリコプターに乗って患者さんのもとへ駆けつけるという点を強は土壌汚染が北勢全体に広がり、さらに産業廃棄物の必ずしもその意識がみなさんの中に充分浸透していません。

調して｢ドクターヘリ｣と呼ばれています。

汚染も広がっています。我々がどうやって今の環境に適ごみが放置されて、ごみ箱があふれていても誰も知らない応させられているのかが大きな問題であることを、世界中顔をしています。小さなことから取り組んで行くということが、の人が意識すべきです。そこで大学のスタッフ、学生、地プラットホームの一つの大きなコンセプトだと思います。

●ドクターヘリの概要など教えてください。
ドクターヘリの基本的な要件は、医療機器を装備し医薬品を搭載したヘリコプターを使い、病院の敷地内に待機していて、出動要請により医師と看護師が乗って数分以内に離陸し、救急現
三重大学附属病院
救命救急センター長

今井 寛

教授

環境座談会

場へ向かい現場への到着後は、その場でけが人や急病人を治療し、病状に適した医療施設へ患域の人も集まって、環境とは何かということを考える拠点

者さんを搬送するシステムです。
したがって救急車のように患者さんを搬送するだけが任務ではなにしたいという思いで、この環境・情報科学館を自助努力

く、医師と看護師の医療スタッフをいち早く救急現場へ送りこむことが重要な役割です。このことで建てました。世界一

により早期治療が可能となり、重体の患者さんの一命を取りとめたり、後遺症を少なくすることがの環境先進大学を達できます。このように、すぐれた救命効果を発揮するドクターヘリが、全国30ヵ所の道府県に35機成するという思いをみのドクターヘリが配備されています。ただし1機につき年間2億円ほどの運営費が必要です。もちろ

なさんに持ってほしい

ん患者さん個人に負担がかかるようなことはなく、すべて国と自治体が負担しています。
ドクターヘ
リを効率的に活用するかが今後の課題です。

朴：ありがとうございました。それでは、医療の拠 点、防 災の拠 点である三重大学医学部
附属病院が持つ機能・役割を竹田病院長にのです。

お願いします。

朴 恵淑
三重大学理事（環境・国際担当）
・副学長

環境・情報科学館

18 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 19

特
集

3.特集
特
集

3.特集
えてきたからです。海を守るためにも博物館を立て直そう

竹田：三重県は、他の湾水質、男女共同参

最後に男女共同参画の推進については、国が平成11都道府県と比較して、画についてお話します。

年に男女共同参画社会基本法を施行した後、県は平成医療機関が緊密に連三重県内の温室効12年に条例を制定し、総合的に取り組んでいますが、政やってきたことのもう一つは四日市公害を海からとらえ携する強いネットワーク

果ガス排出量が、平成策や方針を決める場への女性の参画が依然として充分ることです。陸では人々が煤煙で被害を受けましたが、海を有していることが特徴

20年度は平成2年度

ではなく、男女の賃金格差、Ｍ字カーブ（女性の年齢別

では伊勢湾の魚が油臭で 臭い魚 になり、津の魚も臭です。今回、内閣府の比9.7％と大きく増加し総合特区として三重県ている状況を踏まえ、★

と思ったのです。

竹内 望
三重県環境生活部長

労働力率）も解消されず、家庭での家事、子育て、介護

くて食べられない、船のスクリューも酸で溶けてしまうほどの分野をまだまだ女性が担っています。県の男女共同参

水が汚れていたのです。三重大学がその問題に全面的の構想が選ばれました。三重県の医療ネットワークを利平成32年度に平成2年度比10％削減を目標とする地球画センターを中心に、女性の就労支援に向け、ハローワに取り組んでいました。また、合成洗剤が身体に悪いから用して新しい医薬品の治験や医療機器の開発、あるい

温暖化対策実行計画をこの3月に策定しました。また、三ークや市町と連携し、就労支援相談や、企業における女

止めようとしました。さらに三重県における原子力発電所

は遺伝子情報などさまざまなデータベースを作成しようと重県は全国に比べ、排出量が産業部門に多く偏ってい性の就労継続診断、育児休業制度、育児休業からの復を環境の問題と捉えて、海の水温上昇が、日本でも有数する企画が認められたものです。三重県の医療機関のる特徴があります。このような県特有の課題の解決に向帰などのアドバイスに行き、環境整備を行っています。三の魚場を魚の捕れない漁場にしてしまうということで反対連携の良さを実証したのが、昨年の東日本大震災・大津

けて、内田学長が会長を務める三重県環境審議会に地重大学は、男女共同参画宣言を制定し、男女共同参画運動を続けてきました。

波における医療支援です。震災後三重県内のほとんど

球温暖化対策部会を設け、部会長に朴理事・副学長を推進室を設置されるなど、先進的な取り組みが素晴らし

博物館は、
いわば物

の医療機関がいち早く連携し、交代で岩手県陸前高田

迎え、地球温暖化対策推進条例のあり方を審議いただ

いと思います。県は三重大学が主体の女性研究者連携の図 書 館です。物の市の医療支援へ行きましたが、その迅速なチームワーク

いています。また、平成23年度から新たに、伊勢市で電協議会への参加や、男女共同参画・NPO課長、男女共一つひとつがたくさんの良さから岩手県の正式認定の医療救護班第1号に選

気自動車などを活用した低炭素化社会モデル事業を始同参画センター所長が大学の講師を務めるなどの連携の情報を持っています。

ばれました。こうした医療ネットワークの中心が大学病院めるところです。

をしています。

その物を集めることに

2つ目は海 岸 漂 着 物 のごみ問 題で、三 重 県 の 約

朴：次は「海の博物館」の創設者で館長の石原先生でよって、どういう目的で防災に関しては、県1,000kmの非常に長い海岸線に、川を経由して流れ込す。先生は海女の世界遺産登録にも奔走されています。

作られたのか、
なぜ滅びていったのか、捨てられてきたのか、の防災会議に医療機

んだごみが散乱し、本来の美しい海岸の景観、
自然環境、

石原先生、
お願いします。

など考えることができます。博物館は展示物を見せるだけ

関の代表として入ってさらに漁業にも影響が出ています。このごみは県内だけでおり、災害時は拠点病なく愛知、岐阜など伊勢湾流域全体から川を通して伊勢院として、さまざまなネッ湾に流れ、多くは答志島などに流れていることが明らかに

竹田 寛
三重大学医学部附属病院長です。

トワークが利用できるよ
うに準備を進めていま

なっています。6月9日には、愛知・岐阜のボランティアも新病棟

含めて約300人が鳥羽市の答志島で清掃を実施しましす。また、救命救急センターは県内に4つありますが、本学たが、雨が降るとまたごみが漂着します。ごみを海に流さのセンターはスタッフが一番多く、さまざまな診療科がありないため｢伊勢湾 森・川・海のクリーンアップ大作戦｣をますので、重症な救急患者は大学病院に運ばれ、適切な

愛知・岐阜・名古屋にも呼びかけて取り組んでいます。地

処置のできる体制となっています。特に災害時に役立つ

道な活動による意識改革、
まさに意識の醸成が大事で、のはドクターヘリで、救急の医師と看護師が乗り込み、応

この意識がごみの散乱を減らすことにも繋がると思います。

急処置ができる非常に優れた設備です。大学病院は、三次に伊勢湾の水質

重県における救急医療の拠点としての役割と同時に、地について、県は三重大域住民に対する防災拠点としての役割も担っています。

学と連携して、伊勢湾

災害時には、近隣住民の方で動けない方や体の不自由の水質改善に向けたな方は大学病院へ避難して来て頂けるように避難訓練

調査研究をしています。

を実施するなど、地域における防災教育拠点としての役

答志島清掃活動割も果たしています。

水質は、工場や事業所の排水 規制の強化や下水道

朴：内田学長と竹田病院長から、本学は県と良いコラボを組んでいるとの話がありました。県の戦略や部長の思いを聞かせて下さい。

伊勢湾に流れる川のの整備で、改善傾向にありますが、依然として赤潮や貧酸素水塊という酸素がない水の塊があります。水質改善が進まない状況は、伊勢湾の海底のヘドロの堆積が関係していると考え、ヘドロの分布状況を大学と共同で調

竹内：県と三重大学は非常に深い連携をさせていただ

査しました。この結果をもとに、貧酸素水塊の発生をどのいています。その中から、地球温暖化、海岸漂着物、伊勢ように抑制するか今後検討していきます。

20 Environmental Management Report 2012

ではなく、新聞やテレビなどのメディアや人々に情報を出

石原：1971年に博物しているのです。大学の先生や学生などが研究する材料館を作り今年で40年目も提供します。例えば原発の問題では、反対だけを言うのです。前年の1970年にではなく、集めた資料を漁業者に出す、得た情報を一般

大阪で万国博覧会がの人に伝えるという役割を果たしてきました。

あり、その年の12月に

いま、海女文化の世界無形遺産登録に取り組んでい公害特別国会が開かれました。日本は、経済

海の博物館

石原義剛
海の博物館長繁栄がある一方、公害で悩むことにもなりました。海の博物館は漁業の道具や文化をベースにして作ろうと資料を求め丹念に漁村を歩きました。そこからの資料や道具が、
日本の経済発展や文化の発展の過程の裏返しとして出てきました。新しい文化や機械化された道具が発明されます。海女は「コモンズの悲劇」を長い歴史の間、自然の中で解決してきました。暮らしのベースを次の世代に引き継ぐために、乱獲にならないようアワビやサザエや海藻を捕り続けてきたのです。5,000年以上それを自然にやっているのが韓国と日本の海女さんなのです。自然と人間が共生する社会をもう一度みなさんに認識してほしいのです。

た結果、捨てられていくものを資料として収集し、博物館

朴：海を救うということじゃなく、人は海に救われているとを作ってきました。そして三重県の海岸線の「海村」が環いう40年間の哲学と実践からくるお話に心を打たれました。

境問題の被害をもっとも受けていると実感しました。私たそういった話のなかで、ユネスコという話も出ましたが、兼ちは、海に関連して海岸に住む民をすべてひっくるめて「海重先生に、附属中学校の意気込みとユネスコスクールと村」と呼びました。

の関連づけた教育についてよろしくお願いしたいと思い

そこで「SOS（save our sea）」運動を始めました。実はこの「SOS」の機関誌を200号で止めました。
「SOS」（海を救え）というのは間違いだったと40年もかかって気づいたからです。自然に人間は生かされている、海にぼくらは救われているのに、おこがましくも我々は海を救えと考★

ます。
兼重：附属中学校がユネスコスクールに参加し、異文化理解、環境教育などを推進することは、附属学校の使命である地域のモデル校として先進的な役割を果たすことであると考え、登録していく準備を進めています。また、
Environmental Management Report 2012 21

特
集

3.特集
特
集

3.特集
えてきたからです。海を守るためにも博物館を立て直そう

竹田：三重県は、他の湾水質、男女共同参

最後に男女共同参画の推進については、国が平成11都道府県と比較して、画についてお話します。

年に男女共同参画社会基本法を施行した後、県は平成医療機関が緊密に連三重県内の温室効12年に条例を制定し、総合的に取り組んでいますが、政やってきたことのもう一つは四日市公害を海からとらえ携する強いネットワーク

果ガス排出量が、平成策や方針を決める場への女性の参画が依然として充分ることです。陸では人々が煤煙で被害を受けましたが、海を有していることが特徴

20年度は平成2年度

ではなく、男女の賃金格差、Ｍ字カーブ（女性の年齢別

では伊勢湾の魚が油臭で 臭い魚 になり、津の魚も臭です。今回、内閣府の比9.7％と大きく増加し総合特区として三重県ている状況を踏まえ、★

と思ったのです。

竹内 望
三重県環境生活部長

労働力率）も解消されず、家庭での家事、子育て、介護

くて食べられない、船のスクリューも酸で溶けてしまうほどの分野をまだまだ女性が担っています。県の男女共同参

水が汚れていたのです。三重大学がその問題に全面的の構想が選ばれました。三重県の医療ネットワークを利平成32年度に平成2年度比10％削減を目標とする地球画センターを中心に、女性の就労支援に向け、ハローワに取り組んでいました。また、合成洗剤が身体に悪いから用して新しい医薬品の治験や医療機器の開発、あるい

温暖化対策実行計画をこの3月に策定しました。また、三ークや市町と連携し、就労支援相談や、企業における女

止めようとしました。さらに三重県における原子力発電所

は遺伝子情報などさまざまなデータベースを作成しようと重県は全国に比べ、排出量が産業部門に多く偏ってい性の就労継続診断、育児休業制度、育児休業からの復を環境の問題と捉えて、海の水温上昇が、日本でも有数する企画が認められたものです。三重県の医療機関のる特徴があります。このような県特有の課題の解決に向帰などのアドバイスに行き、環境整備を行っています。三の魚場を魚の捕れない漁場にしてしまうということで反対連携の良さを実証したのが、昨年の東日本大震災・大津

けて、内田学長が会長を務める三重県環境審議会に地重大学は、男女共同参画宣言を制定し、男女共同参画運動を続けてきました。

波における医療支援です。震災後三重県内のほとんど

球温暖化対策部会を設け、部会長に朴理事・副学長を推進室を設置されるなど、先進的な取り組みが素晴らし

博物館は、
いわば物

の医療機関がいち早く連携し、交代で岩手県陸前高田

迎え、地球温暖化対策推進条例のあり方を審議いただ

いと思います。県は三重大学が主体の女性研究者連携の図 書 館です。物の市の医療支援へ行きましたが、その迅速なチームワーク

いています。また、平成23年度から新たに、伊勢市で電協議会への参加や、男女共同参画・NPO課長、男女共一つひとつがたくさんの良さから岩手県の正式認定の医療救護班第1号に選

気自動車などを活用した低炭素化社会モデル事業を始同参画センター所長が大学の講師を務めるなどの連携の情報を持っています。

ばれました。こうした医療ネットワークの中心が大学病院めるところです。

をしています。

その物を集めることに

2つ目は海 岸 漂 着 物 のごみ問 題で、三 重 県 の 約

朴：次は「海の博物館」の創設者で館長の石原先生でよって、どういう目的で防災に関しては、県1,000kmの非常に長い海岸線に、川を経由して流れ込す。先生は海女の世界遺産登録にも奔走されています。

作られたのか、
なぜ滅びていったのか、捨てられてきたのか、の防災会議に医療機

んだごみが散乱し、本来の美しい海岸の景観、
自然環境、

石原先生、
お願いします。

など考えることができます。博物館は展示物を見せるだけ

関の代表として入ってさらに漁業にも影響が出ています。このごみは県内だけでおり、災害時は拠点病なく愛知、岐阜など伊勢湾流域全体から川を通して伊勢院として、さまざまなネッ湾に流れ、多くは答志島などに流れていることが明らかに

竹田 寛
三重大学医学部附属病院長です。

トワークが利用できるよ
うに準備を進めていま

なっています。6月9日には、愛知・岐阜のボランティアも新病棟

含めて約300人が鳥羽市の答志島で清掃を実施しましす。また、救命救急センターは県内に4つありますが、本学たが、雨が降るとまたごみが漂着します。ごみを海に流さのセンターはスタッフが一番多く、さまざまな診療科がありないため｢伊勢湾 森・川・海のクリーンアップ大作戦｣をますので、重症な救急患者は大学病院に運ばれ、適切な

愛知・岐阜・名古屋にも呼びかけて取り組んでいます。地

処置のできる体制となっています。特に災害時に役立つ

道な活動による意識改革、
まさに意識の醸成が大事で、のはドクターヘリで、救急の医師と看護師が乗り込み、応

この意識がごみの散乱を減らすことにも繋がると思います。

急処置ができる非常に優れた設備です。大学病院は、三次に伊勢湾の水質

重県における救急医療の拠点としての役割と同時に、地について、県は三重大域住民に対する防災拠点としての役割も担っています。

学と連携して、伊勢湾

災害時には、近隣住民の方で動けない方や体の不自由の水質改善に向けたな方は大学病院へ避難して来て頂けるように避難訓練

調査研究をしています。

を実施するなど、地域における防災教育拠点としての役

答志島清掃活動割も果たしています。

水質は、工場や事業所の排水 規制の強化や下水道

朴：内田学長と竹田病院長から、本学は県と良いコラボを組んでいるとの話がありました。県の戦略や部長の思いを聞かせて下さい。

伊勢湾に流れる川のの整備で、改善傾向にありますが、依然として赤潮や貧酸素水塊という酸素がない水の塊があります。水質改善が進まない状況は、伊勢湾の海底のヘドロの堆積が関係していると考え、ヘドロの分布状況を大学と共同で調

竹内：県と三重大学は非常に深い連携をさせていただ

査しました。この結果をもとに、貧酸素水塊の発生をどのいています。その中から、地球温暖化、海岸漂着物、伊勢ように抑制するか今後検討していきます。

20 Environmental Management Report 2012

ではなく、新聞やテレビなどのメディアや人々に情報を出

石原：1971年に博物しているのです。大学の先生や学生などが研究する材料館を作り今年で40年目も提供します。例えば原発の問題では、反対だけを言うのです。前年の1970年にではなく、集めた資料を漁業者に出す、得た情報を一般

大阪で万国博覧会がの人に伝えるという役割を果たしてきました。

あり、その年の12月に

いま、海女文化の世界無形遺産登録に取り組んでい公害特別国会が開かれました。日本は、経済

海の博物館

石原義剛
海の博物館長繁栄がある一方、公害で悩むことにもなりました。海の博物館は漁業の道具や文化をベースにして作ろうと資料を求め丹念に漁村を歩きました。そこからの資料や道具が、
日本の経済発展や文化の発展の過程の裏返しとして出てきました。新しい文化や機械化された道具が発明されます。海女は「コモンズの悲劇」を長い歴史の間、自然の中で解決してきました。暮らしのベースを次の世代に引き継ぐために、乱獲にならないようアワビやサザエや海藻を捕り続けてきたのです。5,000年以上それを自然にやっているのが韓国と日本の海女さんなのです。自然と人間が共生する社会をもう一度みなさんに認識してほしいのです。

た結果、捨てられていくものを資料として収集し、博物館

朴：海を救うということじゃなく、人は海に救われているとを作ってきました。そして三重県の海岸線の「海村」が環いう40年間の哲学と実践からくるお話に心を打たれました。

境問題の被害をもっとも受けていると実感しました。私たそういった話のなかで、ユネスコという話も出ましたが、兼ちは、海に関連して海岸に住む民をすべてひっくるめて「海重先生に、附属中学校の意気込みとユネスコスクールと村」と呼びました。

の関連づけた教育についてよろしくお願いしたいと思い

そこで「SOS（save our sea）」運動を始めました。実はこの「SOS」の機関誌を200号で止めました。
「SOS」（海を救え）というのは間違いだったと40年もかかって気づいたからです。自然に人間は生かされている、海にぼくらは救われているのに、おこがましくも我々は海を救えと考★

ます。
兼重：附属中学校がユネスコスクールに参加し、異文化理解、環境教育などを推進することは、附属学校の使命である地域のモデル校として先進的な役割を果たすことであると考え、登録していく準備を進めています。また、
Environmental Management Report 2012 21

特
集

3.特集
特
集

3.特集
平成21年3月に文科省

中友好青年宣言」を発表しました。帰国後も宣言文で誓ます。他にも地域のイの学習指導要領の改ったことを忘れずに、民間の外交官として役割を果たしてベントに多く参加するこ訂において、その総則

いきたいと思っています。そのような素晴らしいステージをとで、本学の学生、教のなかで、人間の尊重

作って頂き、本当に感謝しています。

職員だけでなく、地 域の精神と生命に対する兼重直文
三重大学教育学部附属中学校長（教育学部教授）★

朴：田中さんはインドネシアの大学院とのダブルディグリ

畏敬の念、国際社会のー（DD）を取得しましたが、具体的に紹介してください。

平和と発展、環境の保全に貢献し、未来を切り開く主体的のある日本人を育て左から三重大学教育学部附属中学校 俵育美さん、松井実紅さん、
白木日和さん

田中：私は、将来国際るために、その基盤となる道徳性を養うことが強くうたわれ

ついて話し合い、6つの共同宣言文を市役所で英語を用協力に関わる仕事に就ております。これを受けて附属中学校でも学校経営方針

いて発表してきました。今回、フォーラムに参加して日本

きたく、途上国と言われにおいて国際交流を推進して特色ある学校活動に取り以外の9カ国についてたくさんのことを学ぶことができましているインドネシアの、組むということを掲げていることもあり、先月7月には韓国た。参加するまでは日本に関する問題は少し知っている

スリウィジャヤ大学大学の水原市で開催された「アジア･太平洋青少年水フォー程度であったけれど、水に関わるさまざまな問題があると院へ留学し、今年の3

ラム2012」に生徒3名が参加しました。更に、昨年に引き特集のみなさんに学生委員会の活動を知ってもら

舘 明宏
三重大学環境ISO学生委員会 委員長

うことが目標で、環境マ

インドを向上させることが僕たちの目的です。
朴：みなさんのお話を聞いて再び内田学長に感想、想いなどをお聞かせください。
内田：みなさんの多岐にわたるお話を聞いて、とても参考になりました。環境が破壊することで我々の世界が築知り、解決方法まで考えたことで、これから私がどうしてい月に複数学位取得制

田中春菜
三重大学･スリウイジャヤ大学DD修了生

かれていると誰も感じることだと思います。文明はある期続き12月末には生徒6名が天津に行くことが決まっており、くべきなのかを考えるという意見が出ました。これからの日

度（ダブル・ディグリー・プログラム）を修了しました。今回間が経過すると滅び、新しい文明が生まれるということを国際交流と異文化理解に積極的に取り組んでいます。

常生活のなかで、地球環境のことを考えて生活していこうの留 学を通して、講 義の受 講や、農 村 地 域の訪 問、考えると、環境破壊が文明を破滅に追い込むということを

このほかに特色ある教育活動の取り組みとして、沖縄と思います。言葉の違いという壁はありましたが、英語をNGOのボランティア活動、酸性土壌の改善検討、
日本

意識する必要があると思います。学生や教職員は原発

修学旅行での平和学習、大阪社会見学によるキャリア

用いてお互いそれぞれ

語教育などを経験し、現状を知ることができました。NGO問題など、
ひとつのことに目を奪われるのでなく、常に広く「環

教育、阪神・淡路大震災の体験談を聞く防災教育など、の持っている知識を活活動では、貧しい家庭でもレバランという断食明けの祭り

境」というものをとらえてほしいと思っています。我々が物幅広い教育に取り組んでおり、これらを通して、豊かな創用することで、少しでもを迎えられるよう、食糧を配布しており、インドネシアの人

質文明を捨てることは不可能に近いと思いますが、この造性とたくましい実践力を持つ生徒の育成ということをこ

コミュニケーションを図たちの助け合いの精神を学びました。また子供たちと折前の台風12号の影響でライフラインが停止した時、熊野れからも継続し、ますます発展させるものにしていこうと考ることができたのが、と紙を折った後に片づけをすることを教えるなど、環境教育

市在住の健康状態が良好でない80歳代のご夫婦が、自えています。

ても良かったです。ありを通してマナーについて指導をしました。日本語に興味を

給自足の生活を経験することとなりました。約1ヵ月続けて持った意欲的な学生がその生活をしていたら急に元気になったという話を聞いていて、私自身が勉強に非常に参考になりました。三重県の南の地区は過疎地なることもありました。

であり経済的には豊かではありませんが、人間の幸福度

留学先では戸惑うことは経済だけではないという事実を感じたところです。21世

中学生となると高校受験を控え、教科書、参考書を頭のなかに叩き込むというようなことがよく言われていますが、附属中学校では、子供たちがそれぞれどのような考えをもっているかということを知るために、意見を交換し、答えよがとうございました。

アジア・太平洋青少年水フォーラム2012

朴：まさにスーパー中学生ですね。次は中国からの留学
生の豆さん、
お願いします。

りも考える過程、
そして聴き合える関係が大切である、と豆：今年の5月13日にやはも多くありましたが、紀はバランスの時代ということを認識しなければいけません。

いう教育を進めています。世界的なピアニスト、
フー・ツォ

日中国交正常化40周

り国際協力に携わる仕

物質か精神か、開発か環境重視かなど選択を迫られていンは「教育で最も大切なことは なに を教えるのではな

年・三重県日中友好協事に就きたいと思いまることを常に考えて生きていくことで、環境状況の改善にく なぜか を教えることである」と言っていますが、学ぶ会創立60周年のレセした。

繋がればという願いを私は持っています。学生が環境改側から言うならば「 なに を学ぶのではなくて、 なぜか

プションが開催され、日ということを学ぶ、
これが本当の学びである」ということになります。先程からこの座談会の中でも「なぜそうなるのか」

豆 亜娟
三重大学国際交流センター
日本文化コース研修コース研修生

中友好協会長の加藤紘 一さんが相 手 国のインドネシアの子供たち

朴：世界一環境先進大学の主役として、さまざまな環境活動を行っている環境ISO学生委員会の舘委員長、お願いします。

というフレーズが出てきているのですが、附属中学校の生立場を思いやる外交の徒にはそういう学びをベースに成長してほしいと願ってい重要性について素晴らしい講演がありました。講演後、

舘：私たちの活動は学内の落ち葉の堆肥化や、堆肥をます。

私を含め三重大学の中国人留学生3人と日本人学生3利用した学内の花壇の管理や環境・情報科学館の屋

人が加藤会長とのトー

上緑化の管理など、学内の緑化活動を促進しています。

クセッションを行い、最また、レジ袋削減、自転車と家電の再利用、古紙を回後に三重大学生として収しトイレットペーパーに再生する３R活動や、2ヵ月に一回、日中友好のためにお互近隣住民の方々と海岸清掃を実施しています。現在では

いに協力し合い、新しい

毎回100人を越す人たちの参加があります。

俵、松井、白木：私たちは、7月23日〜27日に韓国の水原市で開催された「アジア･太平洋青少年水フォーラム2012」に参加しました。10カ国の中学生、高校生が100人ほど集まり、
お互い討論して意見交換を行いました。このフォーラムでは、私たち日本から参加した人たち9人で1つのチームを作り、今後の水の使い方や生活の仕方に
22 Environmental Management Report 2012

みんなで協力し多くのことを学んでほしいと思います。今日はみなさんの貴重な経験、意見を聞かせて頂き、私自身も勉強になりました。今後ともどうぞ、よろしくお願いします。
朴：今日の司会は、環境と国際交流を担当しています理事・副学長の朴 恵淑が務めさせていただきました。ご協力、ありがとうございました。

さらに年３回、近隣小学校の４年生を対象に環境学習

歴史を創り上げるために努力することを誓う「日

善の実践に取り組むことには多くの困難を伴うでしょうが、

日中友好宣言を行っており、今年度は海浜植物を題材に調査をしていEnvironmental Management Report 2012 23

3.特集
特
集

3.特集
平成21年3月に文科省

中友好青年宣言」を発表しました。帰国後も宣言文で誓ます。他にも地域のイの学習指導要領の改ったことを忘れずに、民間の外交官として役割を果たしてベントに多く参加するこ訂において、その総則

いきたいと思っています。そのような素晴らしいステージをとで、本学の学生、教のなかで、人間の尊重

作って頂き、本当に感謝しています。

職員だけでなく、地 域の精神と生命に対する兼重直文
三重大学教育学部附属中学校長（教育学部教授）★

朴：田中さんはインドネシアの大学院とのダブルディグリ

畏敬の念、国際社会のー（DD）を取得しましたが、具体的に紹介してください。

平和と発展、環境の保全に貢献し、未来を切り開く主体的のある日本人を育て左から三重大学教育学部附属中学校 俵育美さん、松井実紅さん、
白木日和さん

田中：私は、将来国際るために、その基盤となる道徳性を養うことが強くうたわれ

ついて話し合い、6つの共同宣言文を市役所で英語を用協力に関わる仕事に就ております。これを受けて附属中学校でも学校経営方針

いて発表してきました。今回、フォーラムに参加して日本

きたく、途上国と言われにおいて国際交流を推進して特色ある学校活動に取り以外の9カ国についてたくさんのことを学ぶことができましているインドネシアの、組むということを掲げていることもあり、先月7月には韓国た。参加するまでは日本に関する問題は少し知っている

スリウィジャヤ大学大学の水原市で開催された「アジア･太平洋青少年水フォー程度であったけれど、水に関わるさまざまな問題があると院へ留学し、今年の3

ラム2012」に生徒3名が参加しました。更に、昨年に引き特集のみなさんに学生委員会の活動を知ってもら

舘 明宏
三重大学環境ISO学生委員会 委員長

うことが目標で、環境マ

インドを向上させることが僕たちの目的です。
朴：みなさんのお話を聞いて再び内田学長に感想、想いなどをお聞かせください。
内田：みなさんの多岐にわたるお話を聞いて、とても参考になりました。環境が破壊することで我々の世界が築知り、解決方法まで考えたことで、これから私がどうしてい月に複数学位取得制

田中春菜
三重大学･スリウィジャヤ大学DD修了生

かれていると誰も感じることだと思います。文明はある期続き12月末には生徒6名が天津に行くことが決まっており、くべきなのかを考えるという意見が出ました。これからの日

度（ダブル・ディグリー・プログラム）を修了しました。今回間が経過すると滅び、新しい文明が生まれるということを国際交流と異文化理解に積極的に取り組んでいます。

常生活のなかで、地球環境のことを考えて生活していこうの留 学を通して、講 義の受 講や、農 村 地 域の訪 問、考えると、環境破壊が文明を破滅に追い込むということを

このほかに特色ある教育活動の取り組みとして、沖縄と思います。言葉の違いという壁はありましたが、英語をNGOのボランティア活動、酸性土壌の改善検討、
日本

意識する必要があると思います。学生や教職員は原発

修学旅行での平和学習、大阪社会見学によるキャリア

用いてお互いそれぞれ

語教育などを経験し、現状を知ることができました。NGO問題など、
ひとつのことに目を奪われるのでなく、常に広く「環

教育、阪神・淡路大震災の体験談を聞く防災教育など、の持っている知識を活活動では、貧しい家庭でもレバランという断食明けの祭り

境」というものをとらえてほしいと思っています。我々が物幅広い教育に取り組んでおり、これらを通して、豊かな創用することで、少しでもを迎えられるよう、食糧を配布しており、インドネシアの人

質文明を捨てることは不可能に近いと思いますが、この造性とたくましい実践力を持つ生徒の育成ということをこ

コミュニケーションを図たちの助け合いの精神を学びました。また子供たちと折前の台風12号の影響でライフラインが停止した時、熊野れからも継続し、ますます発展させるものにしていこうと考ることができたのが、と紙を折った後に片づけをすることを教えるなど、環境教育

市在住の健康状態が良好でない80歳代のご夫婦が、自えています。

ても良かったです。ありを通してマナーについて指導をしました。日本語に興味を

給自足の生活を経験することとなりました。約1ヵ月続けて持った意欲的な学生がその生活をしていたら急に元気になったという話を聞いていて、私自身が勉強に非常に参考になりました。三重県の南の地区は過疎地なることもありました。

であり経済的には豊かではありませんが、人間の幸福度

留学先では戸惑うことは経済だけではないという事実を感じたところです。21世

中学生となると高校受験を控え、教科書、参考書を頭のなかに叩き込むというようなことがよく言われていますが、附属中学校では、子供たちがそれぞれどのような考えをもっているかということを知るために、意見を交換し、答えよがとうございました。

アジア・太平洋青少年水フォーラム2012

朴：まさにスーパー中学生ですね。次は中国からの留学
生の豆さん、
お願いします。

りも考える過程、
そして聴き合える関係が大切である、と豆：今年の5月13日にやはも多くありましたが、紀はバランスの時代ということを認識しなければいけません。

いう教育を進めています。世界的なピアニスト、
フー・ツォ

日中国交正常化40周

り国際協力に携わる仕

物質か精神か、開発か環境重視かなど選択を迫られていンは「教育で最も大切なことは なに を教えるのではな

年・三重県日中友好協事に就きたいと思いまることを常に考えて生きていくことで、環境状況の改善にく なぜか を教えることである」と言っていますが、学ぶ会創立60周年のレセした。

繋がればという願いを私は持っています。学生が環境改側から言うならば「 なに を学ぶのではなくて、 なぜか

プションが開催され、日

これが本当の学びである」ということにということを学ぶ、なります。先程からこの座談会の中でも「なぜそうなるのか」

豆 亜娟
三重大学国際交流センター
日本文化コース研修コース研修生

中友好協会長の加藤紘 一さんが相 手 国のインドネシアの子供たち

朴：世界一環境先進大学の主役として、さまざまな環境活動を行っている環境ISO学生委員会の舘委員長、お願いします。

というフレーズが出てきているのですが、附属中学校の生立場を思いやる外交の徒にはそういう学びをベースに成長してほしいと願ってい重要性について素晴らしい講演がありました。講演後、

舘：私たちの活動は学内の落ち葉の堆肥化や、堆肥をます。

私を含め三重大学の中国人留学生3人と日本人学生3利用した学内の花壇の管理や環境・情報科学館の屋

人が加藤会長とのトー

上緑化の管理など、学内の緑化活動を促進しています。

クセッションを行い、最また、レジ袋削減、自転車と家電の再利用、古紙を回後に三重大学生として収しトイレットペーパーに再生する３R活動や、2ヵ月に一回、日中友好のためにお互近隣住民の方々と海岸清掃を実施しています。現在では

いに協力し合い、新しい

毎回100人を越す人たちの参加があります。

俵、松井、白木：私たちは、7月23日〜27日に韓国の水原市で開催された「アジア･太平洋青少年水フォーラム2012」に参加しました。10カ国の中学生、高校生が100人ほど集まり、
お互い討論して意見交換を行いました。このフォーラムでは、私たち日本から参加した人たち9人で1つのチームを作り、今後の水の使い方や生活の仕方に
22 Environmental Management Report 2012

みんなで協力し多くのことを学んでほしいと思います。今日はみなさんの貴重な経験、意見を聞かせて頂き、私自身も勉強になりました。今後ともどうぞ、よろしくお願いします。
朴：今日の司会は、環境と国際交流を担当しています理事・副学長の朴 恵淑が務めさせていただきました。ご協力、ありがとうございました。

さらに年３回、近隣小学校の４年生を対象に環境学習

歴史を創り上げるために努力することを誓う「日

善の実践に取り組むことには多くの困難を伴うでしょうが、

日中友好宣言を行っており、今年度は海浜植物を題材に調査をしていEnvironmental Management Report 2012 23

4.環境ISO学生委員会の環境活動

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

環境ISO学生委員会の年間活動●4月の活動平成23年7月7日、クールアースデーに合わせて東日本大

新入生への活動紹介

トオフを実施しました。

震災の被災地への早期復興を祈りキャンドルナイトとライ

平成23年4月4日に新入生を対象とした学部別オリエ

被災地の一刻も早い復興への願いを込めてカメヤマ

ンテーションが行われ、環境ISO学生委員会が、環境活

ローソクのエコキャンドルと廃グラスを使用し｢日本元気｣動を紹介しました。また入学にあたり本学生としてごみのという文字を作り、参加者全員で1分間、被災地への哀適切な廃棄など、環境に配慮した学生生活を送ってもらう

悼の意を込めて黙祷しました。

よう、
注意点を伝えることで環境マインドの向上を図りました。

ISO

ISO

環
境

三重大学環境ISO学生委員会は、平成18年2月21日「MIEキャンパス宣言」※1を宣言し、学生の環境マインド向上を活動理念として発足しました。学内での活動としては、平成19年度からレジ袋削減・ごみ減量化などのReduce、
放置自転車や家電製品の再利用などのReuse、古紙再生利用であるRecycleなどの3R活動や、落ち葉堆肥を用いた花壇を始めとした学内緑化活動を行っています。三重大学外での活動としては、平成18年度より町屋海岸清掃、
平成20年度より北立誠小学校での環境学習、平成23年度より地域の方への環境情報を発信する回覧板、津市と連携して運営するイベントなど、さまざまな活動を行ってきました。平成21年度からは国際環境にも活動の幅を広げ、
平成22年には、名古屋市で開催されたCOP10のパートナーシップ事業として本学が主体となって実施した「COP10
in 三重」に参加しました。平成23年度は、実施した環境活動がポイント化されるMIEUポイント制度に対し、学生委員を中心に検証を行いました。三重大学生活協同組合の協力も得て、制度実現に向けて動き出しています。環境情報の発信拠点としての環境・情報科学館も開設され、館内に私たちの活動を展示しました。このような活動が、よりいっそう学生や地域の方の環境マインドを向上させることにつながると考えています。私たちはこれからも、「世界一の環境先進大学」を目指して、学内・学外を問わない積極的な環境活動を行っていきます。 ※1. P47参照

4.環境ISO学生委員会の環境活動

ライトオフは、同日、医学

この活動は、平成20年度から行っており、学生に対し部附属病院を除く全学で

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

て本学の環境活動について広報・啓発を伝達できる重もく とう

実施しました。

要な機会となっています。

●環境ISO学生委員会の平成23年度のカレンダー（写真は赤文字のイベントの様子）

4月

5月

6月
七夕プロジェクト
（H23.4.6）●新入生への活動紹介
オリエンテーション

7月● 第25回町屋海岸清掃

8月● 環境セミナー● 第1回環境学習

加しました。東日本大震災の発生による電力供給の問

第25回町屋海岸清掃

題などについて知ってもらうため、テーマをエネルギー問
題（特に環境に配慮した自然エネルギー）にしてクイズを作成し、子供たちに楽しみ●6月の活動ながら環境について学んで

環境セミナー●津なぎさまちサマーフェスタ●七夕イベント ● 第26回町屋海岸清掃

10月● 全国環境ISO学生大会●ゴーヤ収穫イベント

11月

●YEG祭

● 臨時環境内部監査● 第27回町屋海岸清掃● 三重大学祭 ● 再利用自転車譲渡● 第28回町屋海岸清掃

平成23年6月27日に総合研究棟Ⅱメディアホールで「環は中部電力株式会社や三境セミナー」が開催されました。環境ISO学生委員会も

重県地球温暖化防止活

参加し、パネル展示による活動紹介などを行いました。

動推進センターと連携してに向けた行政の取組と研究」という演題で講演を行いま●みえ環境フェア2011● 第2回環境学習

2月

3月●8月の活動

副学長の司会で「望まゴーヤ収穫イベントれる環境とは」について

平成23年8月5日・9日・11日にゴーヤの収穫イベントを学生たちと語り合いまし行いました。大学の教職員や学生に、本学の教育学部とた。
（H23.6.27）●7月の活動
七夕イベント
私たちは東日本大震災以降、被災地に向け自分たちにできることはないかと考え、エネルギー使用量削減と啓●津なぎさまち
エコツリー設置
24 Environmental Management Report 2012

● 低炭素杯● 定期環境内部監査● 第3回環境学習●リユースプラザ ● 第29回町屋海岸清掃（H23.7.31）

実施しました。

した。講演後、朴理事・※詳細はP7参照

1月

もらいました。このイベント

環境省事務次官の南川秀樹氏を迎え、「環境の将来12月

津なぎさまちサマーフェスタ
平成23年7月31日に津なぎさまちサマーフェスタに参●5月の活動詳細は30ページ。

9月

キャンドルナイト（H23.7.7）発を目的とした七夕プロジェクトを企画しました。そして、教育実践総合センターの2ヵ所で実施した緑のカーテンで実ったゴーヤの収穫作
業の体験をしてもらいました。
参加者に、緑のカーテンやゴーヤの効用について説
明し新鮮なゴーヤを持ち帰ってもらいました。

（H23.8.9）

Environmental Management Report 2012 25

環境4.環境ISO学生委員会の環境活動

学
生
委
員
会
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活
動

環境ISO学生委員会の年間活動●4月の活動平成23年7月7日、クールアースデーに合わせて東日本大

新入生への活動紹介

トオフを実施しました。

震災の被災地への早期復興を祈りキャンドルナイトとライ

平成23年4月4日に新入生を対象とした学部別オリエ

被災地の一刻も早い復興への願いを込めてカメヤマ

ンテーションが行われ、環境ISO学生委員会が、環境活

ローソクのエコキャンドルと廃グラスを使用し｢日本元気｣動を紹介しました。また入学にあたり本学生としてごみのという文字を作り、参加者全員で1分間、被災地への哀適切な廃棄など、環境に配慮した学生生活を送ってもらう

悼の意を込めて黙祷しました。

よう、
注意点を伝えることで環境マインドの向上を図りました。

ISO

ISO

環
境

三重大学環境ISO学生委員会は、平成18年2月21日「MIEキャンパス宣言」※1を宣言し、学生の環境マインド向上を活動理念として発足しました。学内での活動としては、平成19年度からレジ袋削減・ごみ減量化などのReduce、
放置自転車や家電製品の再利用などのReuse、古紙再生利用であるRecycleなどの3R活動や、落ち葉堆肥を用いた花壇を始めとした学内緑化活動を行っています。三重大学外での活動としては、平成18年度より町屋海岸清掃、
平成20年度より北立誠小学校での環境学習、平成23年度より地域の方への環境情報を発信する回覧板、津市と連携して運営するイベントなど、さまざまな活動を行ってきました。平成21年度からは国際環境にも活動の幅を広げ、
平成22年には、名古屋市で開催されたCOP10のパートナーシップ事業として本学が主体となって実施した「COP10
in 三重」に参加しました。平成23年度は、実施した環境活動がポイント化されるMIEUポイント制度に対し、学生委員を中心に検証を行いました。三重大学生活協同組合の協力も得て、制度実現に向けて動き出しています。環境情報の発信拠点としての環境・情報科学館も開設され、館内に私たちの活動を展示しました。このような活動が、よりいっそう学生や地域の方の環境マインドを向上させることにつながると考えています。私たちはこれからも、「世界一の環境先進大学」を目指して、学内・学外を問わない積極的な環境活動を行っていきます。 ※1. P47参照

4.環境ISO学生委員会の環境活動

ライトオフは、同日、医学

この活動は、平成20年度から行っており、学生に対し部附属病院を除く全学で

学
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活
動

て本学の環境活動について広報・啓発を伝達できる重もく とう

実施しました。

要な機会となっています。

●環境ISO学生委員会の平成23年度のカレンダー（写真は赤文字のイベントの様子）

4月

5月

6月
七夕プロジェクト
（H23.4.6）●新入生への活動紹介
オリエンテーション

7月● 第25回町屋海岸清掃

8月● 環境セミナー● 第1回環境学習

加しました。東日本大震災の発生による電力供給の問

第25回町屋海岸清掃

題などについて知ってもらうため、テーマをエネルギー問
題（特に環境に配慮した自然エネルギー）にしてクイズを作成し、子供たちに楽しみ●6月の活動ながら環境について学んで

環境セミナー●津なぎさまちサマーフェスタ●七夕イベント ● 第26回町屋海岸清掃

10月● 全国環境ISO学生大会●ゴーヤ収穫イベント

11月

●YEG祭

● 臨時環境内部監査● 第27回町屋海岸清掃● 三重大学祭 ● 再利用自転車譲渡● 第28回町屋海岸清掃

平成23年6月27日に総合研究棟Ⅱメディアホールで「環は中部電力株式会社や三境セミナー」が開催されました。環境ISO学生委員会も

重県地球温暖化防止活

参加し、パネル展示による活動紹介などを行いました。

動推進センターと連携してに向けた行政の取組と研究」という演題で講演を行いま●みえ環境フェア2011● 第2回環境学習

2月

3月●8月の活動

副学長の司会で「望まゴーヤ収穫イベントれる環境とは」について

平成23年8月5日・9日・11日にゴーヤの収穫イベントを学生たちと語り合いまし行いました。大学の教職員や学生に、本学の教育学部とた。
（H23.6.27）●7月の活動
七夕イベント
私たちは東日本大震災以降、被災地に向け自分たちにできることはないかと考え、エネルギー使用量削減と啓●津なぎさまち
エコツリー設置
24 Environmental Management Report 2012

● 低炭素杯● 定期環境内部監査● 第3回環境学習●リユースプラザ ● 第29回町屋海岸清掃（H23.7.31）

実施しました。

した。講演後、朴理事・※詳細はP7参照

1月

もらいました。このイベント

環境省事務次官の南川秀樹氏を迎え、「環境の将来12月

津なぎさまちサマーフェスタ
平成23年7月31日に津なぎさまちサマーフェスタに参●5月の活動詳細は30ページ。

9月

キャンドルナイト（H23.7.7）発を目的とした七夕プロジェクトを企画しました。そして、教育実践総合センターの2ヵ所で実施した緑のカーテンで実ったゴーヤの収穫作
業の体験をしてもらいました。
参加者に、緑のカーテンやゴーヤの効用について説
明し新鮮なゴーヤを持ち帰ってもらいました。

（H23.8.9）

Environmental Management Report 2012 25

環境4.環境ISO学生委員会の環境活動

4.環境ISO学生委員会の環境活動

全国環境ISO学生大会● 11月の活動

平成23年度の全国ISO学生大会は8月24・25日に東京都の工学院大学で行われ、環境ISO学生委員会も参

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

があり、環境ISO学生委員会の活動紹介を行い、指導教で集めた使用済みペッ
トボトル
（2ℓ）

員の生物資源学部 梅崎 輝尚教授からさつまいもの特80本で飾り付けをしました。

性や育ち方について説明があった後、収穫しました。

加しました。9つの大学の学生が全国から集まり、普段、

平成23年11月5・6日に行われた三重大学祭で、学内津市からも評価を頂き、継続的参加者から「とにかく楽しかった！」という感想だけでな

自分たちが行っている活動の紹介を行った後、それぞれで環境活動をする他団体と協力し「つながろう!ECONNECT」に津なぎさまちでのツリーの設置

く「環境ISO学生委員会の活動についてよく理解できた」の活動について意見交換を行いました。大会を通じて、をテーマに環境ブースを出展しました。活動紹介のパネを行う予定です。

「環境について考えるようになった」という嬉しい意見を自分の行っている活動のど

ルや生物の剥製の展示・本学内の環境について、クイズ

こに課題があるのか、持続や紙芝居を作って子供たちに環境に興味を持ってもらい、発展的に改善していく問

各団体が独自の活動紹介も行いました。また、本学学生

題点について考える良いを中心に活動が学内にど機会となりました。

れだけ周知されているかと（H23.8.24）

今回は東日本大震災の影響から「省エネルギー」を重視した活動を中心に全国からさまざまな団体が出席しまし平成23年9月20日に、環境ISO学生委員会の臨時環たちの活動計画がISO14001規格に適合し適切に実施積極的な意見交換が行われ、活動を活かす貴重な機会となりました。

くなった自転車や不要になった自転車を学内に放置する

ンフリー大学構想の取り組みの説明や3R活動の紹介おという問題に悩まされています。その問題を解決するために、よびこれからの展望を発表しました。特に、平成24年度か環境ISO学生委員会では、放置自転車を回収修理してら導入されるMIEUポイントは他の多くの団体から興味を新入生に譲渡する活動を発案し、毎年実施しています。

みえ環境フェア2011にブース出展しました。

引く機会を得ました。また、放置自転車対策活動は主に、長期休業中の学内自ネル展示や環境報告書を配布することで、参加者との交イベントを通じて、多くの企転車の調査による整理票の添付、放置自転車の回収作

流を図りました。

業・団体と自分たちの活動

業、放置自転車の点検・修理、再利用自転車の譲渡のや現在抱えている課題にサイクルで行われています。

り広く周知することが出来

ついて意見交換をすることました。また、参加した他のができました。

するYEG祭に参加しました。
YEG祭は津祭りの一部として行われ、環境ISO学生
委員会はブース出展し、会場に来た幼稚園から中学生までの子供たちにごみの分別問題を中心としたクイズを出題しました。訪れた子供たちはクイズを通してごみの現状
やリサイクルの方法について学ぶとともに、保護者の方●3月の活動（H23.12.11）●さつまいもプロジェクト

発表しました。

平成23年10月29日に工学部棟奥の生物資源学部の（詳細は33ページ）

畑を借用して、5月から栽培していたさつまいもの収穫イ
ベントを行いました。

津なぎさまちエコツリー設置の台数を調査し、冬季休業中に長期間駐輪されている自整理票が取り外されなかった自転車の回収を、学務部や体育会応援団と一緒に行い、学内の454台の自転車を回収しました。その中で再利用可能な自転車を選びパンクなどの修理を行いました。
修理され再使用できる

ンポジウムで環境ISO学生委員会の環境活動についてじて、私たちの活動に興味

21台の自転車は、4月に新入生を対象に譲渡希望者の募集を行い、5月に当選者へ譲渡しました。
譲渡会（H24.5.9）

地域の方々と、農業体験をすることで食育について考えてもらおうと企画し、学内

平成23年12月11日〜平成24年1月7日に、中部国際空港への海上アクセス拠点である津なぎさまちに、「環境★

への意識向上と東日本大震災の追悼」をテーマにエコツ（H23.10.9）

環境学習
詳細は30ページ。

平成23年12月10日に三重大学ユネスコスクールのシ● 1月の活動りました。

（H24.2.18）

転車に回収を通知する整理票を貼り付けました。

三重大学ユネスコスクール

へ活動紹介のパネルを通を持って頂く良い機会とな

夏季休業中に、学内に長期間駐輪されている自転車

環境団体の活動を学ぶこなりました。

平成23年10月9日に、津市商工会議所青年部が主催

る学生や教職員が多く、利用者の一部が、壊れて乗れな環境ISO学生委員会は普段の活動報告についてパ的なアイデアを得る機会とYEG祭

本学では、通勤通学や学内の移動に自転車を利用す

みえ環境フェア2011とで、今後の活動に発展● 10月の活動●放置自転車対策活動

環境ISO学生委員会は低炭素活動をテーマに、カーボイベントに参加することで、私たちの活動を来場者によ（H23.9.20）（H23.10.23）● 12月の活動
平成23年12月11日に津市の「メッセウィング・みえ」で、および維持されているか確認頂きました。

ほえましく感じました。

た。

境内部監査が行われました。環境内部監査員に、
わたし

26 Environmental Management Report 2012

見て驚いている様子がほ

19日の2日間に渡り行われました。

★

環
境形をしているさつまいもを

低炭素杯2012は東京ビッグサイトで平成24年2月18日・を実施しました。

てという方も多く、穴があいてたり、かぼちゃのように変低炭素杯2012

いう環境意識の調査を目（H23.11.6）

臨時環境内部監査

ペットボトルによるエコツリー●2月の活動的に、来場者にアンケート● 9月の活動頂きました。芋掘りが初め
ISO

ISO

環
境

三重大学祭

ついて考えてもらえるように、本学リーを設置しました。エコツリーを見て頂いた方に環境に外のさまざまな方の協力を得て、実現しました。
当日は地域の方、留学生を含む40人の方の参加
整理票の貼り付け

回収作業

Environmental Management Report 2012 27

学
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活
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4.環境ISO学生委員会の環境活動

4.環境ISO学生委員会の環境活動

全国環境ISO学生大会● 11月の活動

平成23年度の全国ISO学生大会は8月24・25日に東京都の工学院大学で行われ、環境ISO学生委員会も参

学
生
委
員
会
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環
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活
動

があり、環境ISO学生委員会の活動紹介を行い、指導教で集めた使用済みペッ
トボトル
（2ℓ）

員の生物資源学部 梅崎 輝尚教授からさつまいもの特80本で飾り付けをしました。

性や育ち方について説明があった後、収穫しました。

加しました。9つの大学の学生が全国から集まり、普段、

平成23年11月5・6日に行われた三重大学祭で、学内津市からも評価を頂き、継続的参加者から「とにかく楽しかった！」という感想だけでな

自分たちが行っている活動の紹介を行った後、それぞれで環境活動をする他団体と協力し「つながろう!ECONNECT」に津なぎさまちでのツリーの設置

く「環境ISO学生委員会の活動についてよく理解できた」の活動について意見交換を行いました。大会を通じて、をテーマに環境ブースを出展しました。活動紹介のパネを行う予定です。

「環境について考えるようになった」という嬉しい意見を自分の行っている活動のど

ルや生物の剥製の展示・本学内の環境について、クイズ

こに課題があるのか、持続や紙芝居を作って子供たちに環境に興味を持ってもらい、発展的に改善していく問

各団体が独自の活動紹介も行いました。また、本学学生

題点について考える良いを中心に活動が学内にど機会となりました。

れだけ周知されているかと（H23.8.24）

今回は東日本大震災の影響から「省エネルギー」を重視した活動を中心に全国からさまざまな団体が出席しまし平成23年9月20日に、環境ISO学生委員会の臨時環たちの活動計画がISO14001規格に適合し適切に実施積極的な意見交換が行われ、活動を活かす貴重な機会となりました。

くなった自転車や不要になった自転車を学内に放置する

ンフリー大学構想の取り組みの説明や3R活動の紹介おという問題に悩まされています。その問題を解決するために、よびこれからの展望を発表しました。特に、平成24年度か環境ISO学生委員会では、放置自転車を回収修理してら導入されるMIEUポイントは他の多くの団体から興味を新入生に譲渡する活動を発案し、毎年実施しています。

みえ環境フェア2011にブース出展しました。

引く機会を得ました。また、放置自転車対策活動は主に、長期休業中の学内自ネル展示や環境報告書を配布することで、参加者との交イベントを通じて、多くの企転車の調査による整理票の添付、放置自転車の回収作

流を図りました。

業・団体と自分たちの活動

業、放置自転車の点検・修理、再利用自転車の譲渡のや現在抱えている課題にサイクルで行われています。

り広く周知することが出来

ついて意見交換をすることました。また、参加した他のができました。

するYEG祭に参加しました。
YEG祭は津祭りの一部として行われ、環境ISO学生
委員会はブース出展し、会場に来た幼稚園から中学生までの子供たちにごみの分別問題を中心としたクイズを出題しました。訪れた子供たちはクイズを通してごみの現状
やリサイクルの方法について学ぶとともに、保護者の方●3月の活動（H23.12.11）●さつまいもプロジェクト

発表しました。

平成23年10月29日に工学部棟奥の生物資源学部の（詳細は33ページ）

畑を借用して、5月から栽培していたさつまいもの収穫イ
ベントを行いました。

津なぎさまちエコツリー設置の台数を調査し、冬季休業中に長期間駐輪されている自整理票が取り外されなかった自転車の回収を、学務部や体育会応援団と一緒に行い、学内の454台の自転車を回収しました。その中で再利用可能な自転車を選びパンクなどの修理を行いました。
修理され再使用できる

ンポジウムで環境ISO学生委員会の環境活動についてじて、私たちの活動に興味

21台の自転車は、4月に新入生を対象に譲渡希望者の募集を行い、5月に当選者へ譲渡しました。
譲渡会（H24.5.9）

地域の方々と、農業体験をすることで食育について考えてもらおうと企画し、学内

平成23年12月11日〜平成24年1月7日に、中部国際空港への海上アクセス拠点である津なぎさまちに、「環境★

への意識向上と東日本大震災の追悼」をテーマにエコツ（H23.10.9）

環境学習
詳細は30ページ。

平成23年12月10日に三重大学ユネスコスクールのシ● 1月の活動りました。

（H24.2.18）

転車に回収を通知する整理票を貼り付けました。

三重大学ユネスコスクール

へ活動紹介のパネルを通を持って頂く良い機会とな

夏季休業中に、学内に長期間駐輪されている自転車

環境団体の活動を学ぶこなりました。

平成23年10月9日に、津市商工会議所青年部が主催

る学生や教職員が多く、利用者の一部が、壊れて乗れな環境ISO学生委員会は普段の活動報告についてパ的なアイデアを得る機会とYEG祭

本学では、通勤通学や学内の移動に自転車を利用す

みえ環境フェア2011とで、今後の活動に発展● 10月の活動●放置自転車対策活動

環境ISO学生委員会は低炭素活動をテーマに、カーボイベントに参加することで、私たちの活動を来場者によ（H23.9.20）（H23.10.23）● 12月の活動
平成23年12月11日に津市の「メッセウィング・みえ」で、および維持されているか確認頂きました。

ほえましく感じました。

た。

境内部監査が行われました。環境内部監査員に、
わたし

26 Environmental Management Report 2012

見て驚いている様子がほ

19日の2日間に渡り行われました。

★

環
境形をしているさつまいもを

低炭素杯2012は東京ビッグサイトで平成24年2月18日・を実施しました。

てという方も多く、穴があいてたり、かぼちゃのように変低炭素杯2012

いう環境意識の調査を目（H23.11.6）

臨時環境内部監査

ペットボトルによるエコツリー●2月の活動的に、来場者にアンケート● 9月の活動頂きました。芋掘りが初め
ISO

ISO

環
境

三重大学祭

ついて考えてもらえるように、本学リーを設置しました。エコツリーを見て頂いた方に環境に外のさまざまな方の協力を得て、実現しました。
当日は地域の方、留学生を含む40人の方の参加
整理票の貼り付け

回収作業

Environmental Management Report 2012 27

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

4.環境ISO学生委員会の環境活動

4.環境ISO学生委員会の環境活動

環境ISO学生委員会の継続的環境活動

キャンパスパーク活動

3R活動●落ち葉コンポスト

Reduce

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

● 三重大学生協のレジ袋削減活動

平成19年12月から全学生・教職員に配布し、三重大学

環境ISO学生委員会は平成19年度に資源の有効活用、袋有料化を開始しました。平成21年10月にはレジ袋を置★

再生・環境負荷の低減の実現のために本学が企画・デ★

ザインして、三重大学オリジナルエコバッグを作成しました。

生協では平成20年1月1日よりレジ袋の削減を目的にレジかないコンビニが日本で初めて学内にできました。毎年、新入生にオリジナルエコバッグを配布しています。

うに作業しました。平成23年度にできた堆肥は、学内のき地に、回収した落ち葉を堆肥化するために木枠を設置

花壇用の土としてしています。平成22年度は古くなった木枠を解体し、より投入するなど、学大規模な木枠を新たに作成することによって、落ち葉の内へ還元したほか、処理量が増加しました。投入した落ち葉は、定期的に切附属学校やシャーり返し（かき混ぜ空気を入れ替える作業）を行い、微生物

プ㈱など学外へもの活動を活発にして堆肥化を促進させています。また同譲渡しました。

環
境

ISO

ISO

環
境

学内の第一体育館と共通教育校舎二号館の間の空時に米ぬかを木枠内に投入し、より堆肥化が促進するよReuse

切り返し作業（H24.3.7）●まわれ!!リユースプラザin三重大
活動の目的・背景
本学周辺では、卒業生による家電製品の不法投棄について、地域住民から苦情の申し立てがありました。解決するため、平成21年度より、環境ISO学生委員会が主体となり、卒業生の不要となった家電製品の回収を行いました。
その回収した家電製品を新入生へ譲渡することで、資源の有効利用と学生の環境意識の向上にも取り組みました。

家電製品の回収・確認・譲渡

次回へ向けて

140

135

120

29

入生およびその

台 100
数 80
︵
台
︶ 60

保護者の方にア●三重大学の花壇

160

卒業生や新

108
75

19

20

36

15
25

ンケートを実施し40

た結果、回収対

0

象の家電製品を※テレビ：平成21年度のみ、掃除機：平成22・23年度のみ
電気ストーブ：平成23年度のみ

増やしてほしい、

13
12

平成21年度

平成22年度■冷蔵庫■洗濯機■テレビ ■掃除機

期 間を増やして

18

45

20

16
6

5

5

平成23年度■電子レンジ ■炊飯器があふれるキャン

践総合センター前に、落ち葉堆肥を投入した花壇を設置

パスとして、地 域しました。そこには附属農場で育てられた花の苗を定植し、住民の憩いの場

管理をしています。花壇のデザインの考案、苗の定植、水として開放していやりなどを環境ISO学生委員会で分担して行い、緑と花ます。
花壇（H23.6.10）●昼休みのごみ拾い■電気ストーブ【年度別回収台数推移】

ほしいなどの 要

平成21年度に環境ISO学生委員会が学内の教育実

27

27

平成23年6月の毎週水曜日の昼休みに、
ごみ拾い活

平成23年度は、108台を回収しました。回収した家電

望がありました。

動を行いました。一般学生と環境ISO学生委員会がとも製品は清掃し、回収した家電製品を専門業者に確認しアンケートの 結に学内の清掃活動を行う様子を一般学生や教職員が目てもらった結果、12台が使用不可能でした。

果を参考に平成にすることで環境意識が高まることを目的として行いました。

3月下旬と4月上旬に譲渡会を実施し、92台の家電製

24年度もよりよ

また、私たちが自分でごみ拾いをすることで、学内の環品を譲渡しました。使用不可能な12台の家電製品と余い活動をしていき

境美化へ貢献することもできました。例年と異なり一般った4台の家電製品は家電リサイクル法に基づき適正にたいと考えていま

学生の参加があったことから学生全体の環境マインドが処分しました。

す。

向上したと感じられました。

ごみ拾い（H23.6.10）
譲渡会（H24.3.20）

Recycle●緑のカーテン
緑のカーテンは、「自然と調和した地球温暖化対策とかして、より立派な緑のカーテンができました。データを分● 古紙再生利用

比べ減少しました。これは、古紙回収業者に対して契約

して植物による冷房負荷の低減と、温室効果ガスの吸収

析したところ気温がピークの14時には緑のカーテンの表変更を行ったことと古紙の単価の減少が影響していると

平成20年4月に移動可能な古紙回収コンテナを学内3を行うとともに視覚的な環境保全意識の向上を図ること」

側と裏側の温度差が最大となり、気温が上昇するにつれ考えられます。

を目的とし、施設部と環境ISO学生委員会が共同で取りて緑のカーテンの効果が出ていることが確認できました。

ヵ所に設置しました。回収された古紙は、専門業者に委託

平成21年度

処理し、トイレットペーパーに還元されます。4年目を迎えたから平成23年度

平成23年度の古紙

古紙回収量およ

回収から還元されたびトイレットロー

トイレットペーパーは、

150,000

102,630

50,00020,747
13,214

16,115

回収量（kg）

組みました。本年度は取り組みの2年目ということもあり、
実施内容は、育てやすいゴーヤ

10,000を選び、場所を教育学部前と教5,000

育実践総合センター前の2ヵ所0とし、温度や日射量の測定を行

平成21年度 平成22年度 平成23年度を表に示します。

還元数（個）って緑のカーテンの効果を分析しました。

の2 0 %と、平 成 2 0

28 Environmental Management Report 2012

15,0000

るトイレットペーパー
年の還元率40%に20,000100,000

ル還元数の推移

学内で使用されてい127,660 25,000

129,700

平成21〜23年度古紙回収量
およびトイレットロール還元数【
古紙回収ボックス（H24.3.18）

】

︵
℃
︶

平成23年度の取り組みの結果としては、前年度の経験を生

百
葉
箱
と
カ
ー
テ
ン
裏
側
の
温
度
差

温度測定（H23.9.6）

3.5

42

3.0

40

2.5

38

2.0

36

1.5

34

1.0

32

0.5

30

0.0

8：00

10：00

12：00

温度差

14：00

17：00

28

百
葉
箱
に
お
け
る
計
測
温
度
︵
℃
︶

計測温度

【8月10日の計測データ】
Environmental Management Report 2012 29

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

4.環境ISO学生委員会の環境活動

4.環境ISO学生委員会の環境活動

環境ISO学生委員会の継続的環境活動

キャンパスパーク活動

3R活動●落ち葉コンポスト

Reduce

学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

● 三重大学生協のレジ袋削減活動

平成19年12月から全学生・教職員に配布し、三重大学

環境ISO学生委員会は平成19年度に資源の有効活用、袋有料化を開始しました。平成21年10月にはレジ袋を置★

再生・環境負荷の低減の実現のために本学が企画・デ★

ザインして、三重大学オリジナルエコバッグを作成しました。

生協では平成20年1月1日よりレジ袋の削減を目的にレジかないコンビニが日本で初めて学内にできました。毎年、新入生にオリジナルエコバッグを配布しています。

うに作業しました。平成23年度にできた堆肥は、学内のき地に、回収した落ち葉を堆肥化するために木枠を設置

花壇用の土としてしています。平成22年度は古くなった木枠を解体し、より投入するなど、学大規模な木枠を新たに作成することによって、落ち葉の内へ還元したほか、処理量が増加しました。投入した落ち葉は、定期的に切附属学校やシャーり返し（かき混ぜ空気を入れ替える作業）を行い、微生物

プ㈱など学外へもの活動を活発にして堆肥化を促進させています。また同譲渡しました。

環
境

ISO

ISO

環
境

学内の第一体育館と共通教育校舎二号館の間の空時に米ぬかを木枠内に投入し、より堆肥化が促進するよReuse

切り返し作業（H24.3.7）●まわれ!!リユースプラザin三重大
活動の目的・背景
本学周辺では、卒業生による家電製品の不法投棄について、地域住民から苦情の申し立てがありました。解決するため、平成21年度より、環境ISO学生委員会が主体となり、卒業生の不要となった家電製品の回収を行いました。
その回収した家電製品を新入生へ譲渡することで、資源の有効利用と学生の環境意識の向上にも取り組みました。

家電製品の回収・確認・譲渡

次回へ向けて

140

135

120

29

入生およびその

台 100
数 80
︵
台
︶ 60

保護者の方にア●三重大学の花壇

160

卒業生や新

108
75

19

20

36

15
25

ンケートを実施し40

た結果、回収対

0

象の家電製品を※テレビ：平成21年度のみ、掃除機：平成22・23年度のみ
電気ストーブ：平成23年度のみ

増やしてほしい、

13
12

平成21年度

平成22年度■冷蔵庫■洗濯機■テレビ ■掃除機

期 間を増やして

18

45

20

16
6

5

5

平成23年度■電子レンジ ■炊飯器があふれるキャン

践総合センター前に、落ち葉堆肥を投入した花壇を設置

パスとして、地 域しました。そこには附属農場で育てられた花の苗を定植し、住民の憩いの場

管理をしています。花壇のデザインの考案、苗の定植、水として開放していやりなどを環境ISO学生委員会で分担して行い、緑と花ます。
花壇（H23.6.10）●昼休みのごみ拾い■電気ストーブ【年度別回収台数推移】

ほしいなどの 要

平成21年度に環境ISO学生委員会が学内の教育実

27

27

平成23年6月の毎週水曜日の昼休みに、
ごみ拾い活

平成23年度は、108台を回収しました。回収した家電

望がありました。

動を行いました。一般学生と環境ISO学生委員会がとも製品は清掃し、回収した家電製品を専門業者に確認しアンケートの 結に学内の清掃活動を行う様子を一般学生や教職員が目てもらった結果、12台が使用不可能でした。

果を参考に平成にすることで環境意識が高まることを目的として行いました。

3月下旬と4月上旬に譲渡会を実施し、92台の家電製

24年度もよりよ

また、私たちが自分でごみ拾いをすることで、学内の環品を譲渡しました。使用不可能な12台の家電製品と余い活動をしていき

境美化へ貢献することもできました。例年と異なり一般った4台の家電製品は家電リサイクル法に基づき適正にたいと考えていま

学生の参加があったことから学生全体の環境マインドが処分しました。

す。

向上したと感じられました。

ごみ拾い（H23.6.10）
譲渡会（H24.3.20）

Recycle●緑のカーテン
緑のカーテンは、「自然と調和した地球温暖化対策とかして、より立派な緑のカーテンができました。データを分● 古紙再生利用

比べ減少しました。これは、古紙回収業者に対して契約

して植物による冷房負荷の低減と、温室効果ガスの吸収

析したところ気温がピークの14時には緑のカーテンの表変更を行ったことと古紙の単価の減少が影響していると

平成20年4月に移動可能な古紙回収コンテナを学内3を行うとともに視覚的な環境保全意識の向上を図ること」

側と裏側の温度差が最大となり、気温が上昇するにつれ考えられます。

を目的とし、施設部と環境ISO学生委員会が共同で取りて緑のカーテンの効果が出ていることが確認できました。

ヵ所に設置しました。回収された古紙は、専門業者に委託

平成21年度

処理し、トイレットペーパーに還元されます。4年目を迎えたから平成23年度

平成23年度の古紙

古紙回収量およ

回収から還元されたびトイレットロー

トイレットペーパーは、

150,000

102,630

50,00020,747
13,214

16,115

回収量（kg）

組みました。本年度は取り組みの2年目ということもあり、
実施内容は、育てやすいゴーヤ

10,000を選び、場所を教育学部前と教5,000

育実践総合センター前の2ヵ所0とし、温度や日射量の測定を行

平成21年度 平成22年度 平成23年度を表に示します。

還元数（個）って緑のカーテンの効果を分析しました。

の2 0 %と、平 成 2 0

28 Environmental Management Report 2012

15,0000

るトイレットペーパー
年の還元率40%に20,000100,000

ル還元数の推移

学内で使用されてい127,660 25,000

129,700

平成21〜23年度古紙回収量
およびトイレットロール還元数【
古紙回収ボックス（H24.3.18）

】

︵
℃
︶

平成23年度の取り組みの結果としては、前年度の経験を生

百
葉
箱
と
カ
ー
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裏
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温
度
差

温度測定（H23.9.6）

3.5

42

3.0

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2.5

38

2.0

36

1.5

34

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32

0.5

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8：00

10：00

12：00

温度差

14：00

17：00

28

百
葉
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測
温
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計測温度

【8月10日の計測データ】
Environmental Management Report 2012 29

学
生
委
員
会
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環
境
活
動

5. 三重大学ブランドの環境教育

4.環境ISO学生委員会の環境活動

三重大学ブランドの環境教育の特色は、共通教育及び専門教育との連携によって学内外に通用する環境資格取得の実

地域連携活動践的環境教育を継続的に行うことです。また、アジアの環境問題解決の即戦力となるグローバル環境人財育成のため、
日中※● 町屋海岸清掃

韓を中心とする東アジアおよび、
日タイ（印尼）
を中心とする東南アジアのダブル・トライアングル翠のネットワークを中心とする
★
★

ISO

環
境
学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

本学に隣接する町屋海岸では不法投棄問題に悩まさに取り組む「町屋海岸モデル」という認識共同体を構築れています。この問題を解決するために、環境ISO学生

し、「素足で走れる町屋海岸」を目指して活動しています。

委員会は地域住民によって結成された「町屋百人衆」の平成23年度は計5回清掃活動を実施しました。平成

方々と、年5回、海岸美化活動を行っています。

22年度までは、ごみの量が減少傾向にありましたが、平成

不法投棄問題は町屋海岸の生態系への悪影響だけ
でなく、地域住民にとって大切な景観を損ないます。そこ

23年度は台風など災害の影響が大きかったため、漂流物が多く、ごみの量が増加しました。

に向けて共通教育の主題G「環境と持続発展教育」を設け、持続発展教育（ESD）プログラムを積極的に推進します。
※インドネシア

環境資格支援教育プログラム
1. カリキュラムの概要★

で中部電力株式会社の産（民間企業）、三重県、

900

700

800

600

津市の官（国・地方自治体）、環境ISO学生委員
会と津市立北立誠小学
校 の 学（ 教 育・研 究 機

ゴ 500
ミ
の 400
量 300
︵
袋 200
︶

700

100

100

0

0

関）、地元の町屋百人衆の民（地域住民）の産官
学民が協働でこの問題

国際環境スペシャリスト育成に力点を置きます。また、平成26年10月に、国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」

参
加
500 人
400 数
︵
300 人
200 ︶
600

平成20年度 平成21年度 平成22年度 平成23年度
ゴミの量

海岸清掃状況（H23.5.15）

参加人数【町屋海岸清掃のごみの量と参加人数の推移】● 環境学習地域連携活動として北立誠小学校の児童と、定期的春先に見られる植物を観察しました。平成24年度も継続「環境資格支援教育プログラム」は、環境関連の資格

平成23年度環境資格支援教育プログラム関連科目取得を支援する効果的な学習教育プログラムであり、修への受講生数は、共通教育科目において2,464名、単位了要件は、共通教育主題G（環境問題と人間社会）に取得者が2,036名であり、全学部生数（6,161名）の約

属する必修科目および選択必修科目、選択科目の合計

40.6%（受講生の割合）および33.0%（単位取得者の11〜12単位を取得することです。必修科目では「環境資割合）を占めています。また、学部専門科目を合わせると格支援ガイダンス」、選択必修科目では環境管理推進セ

受講生4,036名（65.5%）中3,314名が単位を取得（53.8%）

ンターが認めた国内外の行政・企業・団体・国連関連機していて、三重大学ブランドの環境教育は多くの学生に関で実施する「環境インターンシップ」「国際環境インタ

継続的に大きなインセンティブを与えていると思われます。

ーンシップ」または学部において実施されているインター

平成24年3月23日（1次）
・4月17日（2次）に所定の単位

ンシップ科目です。さらに共通教育全主題（A-G）のPBLを取得した学生20名（4年生7名・3年生3名・2年生4名・セミナーを修得することとなります。

1年生6名）に対し、学長（最高環境責任者）
より修了証

★

プログラムの修了要件を満たせば、学長より修了証書

して、北 立 誠

関心を持つことで、お互いの環境に対する意識を高める

小学校の児ことを目的として年3回実施しています。第1回は本学の童と植物をテ

環境インターンシップの受け入れ先近くにある町屋海岸で、三重県では準絶滅危惧種に指ーマに授業を定されているハマニガナなど海岸でしか見られない植物を行う予定です。

企業、行政（三重県など）、団体（伊勢商工会議所など）、NPO法人（三重県地球温暖化防止活動推進センターなど）

社会に広くアピールすることが出来ます。

国際環境インターンシップの受け入れ先観察しました。第2回は上浜キャンパス内でトベラやドン

韓国の企業（三星、現代、LG など）や団体、NPO法人（韓国環境教育推進連合など）、国連関連機関（ユネスコ、国連気候変動枠組条約、国連生物多様性条約など）

グリなど秋に見られる植物の観察を行いました。第3回も同じく上浜キャンパス内で、ツクシやオオイヌノフグリなど

環境資格支援教育プログラム修了書証授与式（H24.3.24）

植物観察（H24.3.7）

図書館での広報活動

国際環境教育プログラム● 附属図書館の掲示について

本学は、「三重から世界へ」という教育理念の基、平掲示しています。これらの図書を読み環境に興味を持っーが設置されたのを機に図書館における広報活動を行ってもらうことでています。平成23年度は平成22年度に引き続き緑のカ

環境マインドーテンの模型の設置と詳細なポスターを掲示しました。

の向上を目指この場所には環境に関してのさまざまな図書も設置さ

成21年6月に韓国・中国・モンゴル・ロシア・タイ・インドネ
シア・オーストラリア・アメリカ・日本の9カ国33大学と「アジア・太平洋大学環境コンソーシアム」を構築し、環境教
育プログラムの開発、交流を行い、国際的視野を持つ国
際環境教育を行っています。特に、海外の企業や国連しています。

関連の国際機関での国際環境インターンシップを実施し、れており、環境Ｉ
ＳＯ学生委員が読んだ環境分野に関する

国際感覚を育み、実践外国語力を高めています。

図書の紹介や、図書に関しての詳しい内容をポスターで環境情報コーナー（H24.6.1）

30 Environmental Management Report 2012

書の授与を行いました。

が授与されます。学生にとっては、履歴書などへ記載して、に環境学習を行っています。学生と児童が自然に触れ

平成20年4月から附属図書館2階に環境情報コーナ

2. 平成23年度の成果

三重大学海外教育研究拠点

Environmental Management Report 2012 31

三
重
大
学
ブ
ラ
ン
ド
の
環
境
教
育

5. 三重大学ブランドの環境教育

4.環境ISO学生委員会の環境活動

三重大学ブランドの環境教育の特色は、共通教育及び専門教育との連携によって学内外に通用する環境資格取得の実

地域連携活動践的環境教育を継続的に行うことです。また、アジアの環境問題解決の即戦力となるグローバル環境人財育成のため、
日中※● 町屋海岸清掃

韓を中心とする東アジアおよび、
日タイ（印尼）
を中心とする東南アジアのダブル・トライアングル翠のネットワークを中心とする
★
★

ISO

環
境
学
生
委
員
会
の
環
境
活
動

本学に隣接する町屋海岸では不法投棄問題に悩まさに取り組む「町屋海岸モデル」という認識共同体を構築れています。この問題を解決するために、環境ISO学生

し、「素足で走れる町屋海岸」を目指して活動しています。

委員会は地域住民によって結成された「町屋百人衆」の平成23年度は計5回清掃活動を実施しました。平成

方々と、年5回、海岸美化活動を行っています。

22年度までは、ごみの量が減少傾向にありましたが、平成

不法投棄問題は町屋海岸の生態系への悪影響だけ
でなく、地域住民にとって大切な景観を損ないます。そこ

23年度は台風など災害の影響が大きかったため、漂流物が多く、ごみの量が増加しました。

に向けて共通教育の主題G「環境と持続発展教育」を設け、持続発展教育（ESD）プログラムを積極的に推進します。
※インドネシア

環境資格支援教育プログラム
1. カリキュラムの概要★

で中部電力株式会社の産（民間企業）、三重県、

900

700

800

600

津市の官（国・地方自治体）、環境ISO学生委員
会と津市立北立誠小学
校 の 学（ 教 育・研 究 機

ゴ 500
ミ
の 400
量 300
︵
袋 200
︶

700

100

100

0

0

関）、地元の町屋百人衆の民（地域住民）の産官
学民が協働でこの問題

国際環境スペシャリスト育成に力点を置きます。また、平成26年10月に、国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」

参
加
500 人
400 数
︵
300 人
200 ︶
600

平成20年度 平成21年度 平成22年度 平成23年度
ゴミの量

海岸清掃状況（H23.5.15）

参加人数【町屋海岸清掃のごみの量と参加人数の推移】● 環境学習地域連携活動として北立誠小学校の児童と、定期的春先に見られる植物を観察しました。平成24年度も継続「環境資格支援教育プログラム」は、環境関連の資格

平成23年度環境資格支援教育プログラム関連科目取得を支援する効果的な学習教育プログラムであり、修への受講生数は、共通教育科目において2,464名、単位了要件は、共通教育主題G（環境問題と人間社会）に取得者が2,036名であり、全学部生数（6,161名）の約

属する必修科目および選択必修科目、選択科目の合計

40.6%（受講生の割合）および33.0%（単位取得者の11〜12単位を取得することです。必修科目では「環境資割合）を占めています。また、学部専門科目を合わせると格支援ガイダンス」、選択必修科目では環境管理推進セ

受講生4,036名（65.5%）中3,314名が単位を取得（53.8%）

ンターが認めた国内外の行政・企業・団体・国連関連機していて、三重大学ブランドの環境教育は多くの学生に関で実施する「環境インターンシップ」「国際環境インタ

継続的に大きなインセンティブを与えていると思われます。

ーンシップ」または学部において実施されているインター

平成24年3月23日（1次）
・4月17日（2次）に所定の単位

ンシップ科目です。さらに共通教育全主題（A-G）のPBLを取得した学生20名（4年生7名・3年生3名・2年生4名・セミナーを修得することとなります。

1年生6名）に対し、学長（最高環境責任者）
より修了証

★

プログラムの修了要件を満たせば、学長より修了証書

して、北 立 誠

関心を持つことで、お互いの環境に対する意識を高める

小学校の児ことを目的として年3回実施しています。第1回は本学の童と植物をテ

環境インターンシップの受け入れ先近くにある町屋海岸で、三重県では準絶滅危惧種に指ーマに授業を定されているハマニガナなど海岸でしか見られない植物を行う予定です。

企業、行政（三重県など）、団体（伊勢商工会議所など）、NPO法人（三重県地球温暖化防止活動推進センターなど）

社会に広くアピールすることが出来ます。

国際環境インターンシップの受け入れ先観察しました。第2回は上浜キャンパス内でトベラやドン

韓国の企業（三星、現代、LG など）や団体、NPO法人（韓国環境教育推進連合など）、国連関連機関（ユネスコ、国連気候変動枠組条約、国連生物多様性条約など）

グリなど秋に見られる植物の観察を行いました。第3回も同じく上浜キャンパス内で、ツクシやオオイヌノフグリなど

環境資格支援教育プログラム修了書証授与式（H24.3.24）

植物観察（H24.3.7）

図書館での広報活動

国際環境教育プログラム● 附属図書館の掲示について

本学は、「三重から世界へ」という教育理念の基、平掲示しています。これらの図書を読み環境に興味を持っーが設置されたのを機に図書館における広報活動を行ってもらうことでています。平成23年度は平成22年度に引き続き緑のカ

環境マインドーテンの模型の設置と詳細なポスターを掲示しました。

の向上を目指この場所には環境に関してのさまざまな図書も設置さ

成21年6月に韓国・中国・モンゴル・ロシア・タイ・インドネ
シア・オーストラリア・アメリカ・日本の9カ国33大学と「アジア・太平洋大学環境コンソーシアム」を構築し、環境教
育プログラムの開発、交流を行い、国際的視野を持つ国
際環境教育を行っています。特に、海外の企業や国連しています。

関連の国際機関での国際環境インターンシップを実施し、れており、環境Ｉ
ＳＯ学生委員が読んだ環境分野に関する

国際感覚を育み、実践外国語力を高めています。

図書の紹介や、図書に関しての詳しい内容をポスターで環境情報コーナー（H24.6.1）

30 Environmental Management Report 2012

書の授与を行いました。

が授与されます。学生にとっては、履歴書などへ記載して、に環境学習を行っています。学生と児童が自然に触れ

平成20年4月から附属図書館2階に環境情報コーナ

2. 平成23年度の成果

三重大学海外教育研究拠点

Environmental Management Report 2012 31

三
重
大
学
ブ
ラ
ン
ド
の
環
境
教
育

5.三重大学ブランドの環境教育

5.三重大学ブランドの環境教育

平成23年4月から、アジアの環境問題解決の即戦力とタマサート大学、
インドネシアのスリウィジャヤ大学内に「三なるグローバル環境人財育成の戦略として、
日中韓を中重大学教育研究センター」を開設し、学部および大学院

心とする東アジアおよび、
日タイ（印尼）
を中心とする東南

でのダブル・ディグリープログラムの推進、国際環境イン

アジアのダブル・トライアングル翠のネットワークを中心とターンシップの実施、ショートステイ・ショートビジット（SS/SV）

する国際環境スペシャリスト育成に取り組んでいます。具

による国際環境教育プログラムの推進を行い、相互単位

体的に、中国の天津師範大学、韓国の世宗大学、タイの交換を行っています。

★

三
重
大
学
ブ
ラ
ン
ド
の
環
境
教
育

★

天津師範大学DD学生学位記授与式（H23.9.28）

持続発展教育（ESD；Education for Sustainable Development）プログラム
東日本大震災に伴い、環境問題やエネルギー問題など、社会を取り巻く環境が大きく変わっています。また、平成26年10月に愛知・名古屋で開催予定の国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」に向けて、本学はアジア・太平洋地域のユースによる「ESD in 三重」を企画していることから、これまでの環境資格支援教育プログ
ラムを拡大し、より包括的な持続発展教育（ESD）
プログ
ラムへ展開するため、共通教育において環境問題と人間社会であった主題Gのテーマを「環境と持続発展教育」に変更しました。これによって、本学が全学を挙げて環境教育により一層の力点を置く姿勢を内外へアピールできるようになりました。本学の環境リソースを最大限に活用し、本教育プログラムの科目を履修した学生には「持続発展教育（ESD）
プログラム終了証書」が学長から付与され、★
地域や世界で活躍できる環境人財としての役割が期待されます。
本学は、平成21年8月に日本初の総合大学として「ユネスコスクール」に登録し、積極的に活動に取り組んでいます。ユネスコスクールは、
昭和28年にASPnet（Associated
Schools Project Network）
としてユネスコ憲章に示された理念を学校現場で実践するため発足しました。ユネス
コスクールは、持続発展教育（ESD; Education for
Sustainable Development）の推進拠点であり、環境学
習・エネルギー学習・防災学習・生物多様性・気候変動・
国際理解学習・世界遺産や地域の文化財などに関する学習・その他関連学習を総合的に取り組んでいます。

●三重大学ユネスコスクール研修会／シンポジウム2011

タイフィールドスタディプログラム（H24.2.28）【アジア環境スペシャリスト育成プログラムの概念図】● 三重大学グローバル環境人財育成国際シンポジウム
グローバル化が進んでいる現在、国際的事業の拡充

いて、東芝のグローバルリーダー合同研修が年間約140による国際競争力の向上を図る上では、中核となる人財名を対象として行われていることや、
アジアの諸大学からをより系統的に育成する必要があります。国際感覚に優グローバル人財を直接採用していることについて報告がれた人財の育成に向けて取り組むべき課題について、各ありました。基調講演の後、朴界の識者により真の国際人の育成を目指した国際連携、会によって、黄産官学民との連携を行う狙いで、平成23年12月17日に

池原充洋文部科学省大臣官房国際課長、安田敏春三三重大学グローバル人財育成国際シンポジウムを開催

重県前副知事、内田淳正学長による「グローバル人財しました。

育成」のパネル討論が行われました。地域に根ざし世界

駐名古屋大韓民国総領事の李 均東総領事による「世恵淑理事・副学長の司菊花中華人民共和国駐名古屋領事、に通用するグローバル環境人財を育成し、大学の社会界化時代の挑戦とGlobal人財の育成」についての基調的責任（USR）
を果たす

講演が行われました。李総領事は、世界化時代の最高ことが内外の関係者に広の競争力は優秀な人財が鍵を握っていることを指摘し、く伝わりました。

●スマートな環境教育 ICTの積極的活用とMoodle

本学は世界一の環境人財育成の拠点（プラットホーム）となると言及しました。世界一のグローバル大学となるには、
日中韓を中心とする東アジア諸国との国際協力が必要不可欠であると強調しました。
株式会社東芝の金井淳人事部長は「企業におけるグローバル人財の取組」にお三重大学グローバル人財育成国際シンポジウム（H23.12.17）

32 Environmental Management Report 2012

平成23年12月10日に三重大学ユネスコスクール研修に増やす政策や、大学の役割について活発な議論が行会／シンポジウム2011が開催され、午前の研修会ではわれました。その後、三重大学ユネスコスクール学生委員
中部・東海地域のユネスコスクールの活性化のための会による、地球温暖化防止や生物多様性保全、エネル
戦略会議が行われました。三重県には本学を含む6つのギー教育などの環境教育活動、寺子屋活動、未来遺産
ユネスコスクールが登録されていますが、平成23年度の保護活動が報告されました。本学が推進している学生主実績として名張市の小中学校および三重大学附属中体のユネスコスクール活学校など新たに10の学校がユネスコスクール登録申請
動に内外からの参加者かをしていることが報告され、三重県は東海地域で最もユネ
ら高い評価を受けました。
スコスクール活動の活発な地域となりました。午後のシンポジウムでは、文部科学省大臣官房国際課の浅井孝司国際協力政策室長による「ESDとユネス
コスクールの活用について」と宮城教育大学の見上一幸理事・副学長による「学校教育におけるユネスコスクール加盟の利点〜持続発展教育と大学の支援」の基調講演が行われ、平成26年に開催予定の「ESDの10年」の総括に向けて、三重大学ユネスコスクール研修会／シンポジウム2011
三重大学ユネスコスクール研修会（H23.12.10）／シンポジウム2011
国内のユネスコスクールの登録校を500校程度

三重大学グローバル人財育成
シンポジウムのポスター

本学の環境への取り組みにおいてICT（Information
and Communication Technology）の積極的活用は欠
かせないものとなっています。ICTの活用を進めることで、環境活動への取り組みを容易にし、「やる気」を起こさせるとともに、資源の節約を大きく促進できます。環境教育
関連科目の多くは、ICTツールとしてウェブブラウザでアク★
セスできるオンライン教育システムのMoodleというｅラー
ニングシステムを利用して、出席管理・教材の提供やレポート課題の管理などを容易にしています。
「環境資格支援ガイダンス」「環境内部監査員養成セミナー」では、受講生はMoodle上の各授業コースに登録を行い、授業の資料や情報の提供を受けるとともに、課題のレポートを電子ファイルのまま提出するなど、完全なペーパーレス化を実現しています。また、受講生は学内だけでなく学外においてもMoodleへのアクセスが可能であり、インターネット
接続が可能な端末があれば、どこでも学習することができます。
「MIEUポイント」の運用においてもMoodleは活用されており、環境活動の申告には、Moodleで構築したサイトが利用されています。
※12、13ページ参照
Environmental Management Report 2012 33

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境
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5.三重大学ブランドの環境教育

5.三重大学ブランドの環境教育

平成23年4月から、アジアの環境問題解決の即戦力とタマサート大学、
インドネシアのスリウイジャヤ大学内に「三なるグローバル環境人財育成の戦略として、
日中韓を中重大学教育研究センター」を開設し、学部および大学院

心とする東アジアおよび、
日タイ（印尼）
を中心とする東南

でのダブル・ディグリープログラムの推進、国際環境イン

アジアのダブル・トライアングル翠のネットワークを中心とターンシップの実施、ショートステイ・ショートビジット（SS/SV）

する国際環境スペシャリスト育成に取り組んでいます。具

による国際環境教育プログラムの推進を行い、相互単位

体的に、中国の天津師範大学、韓国の世宗大学、タイの交換を行っています。

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環
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天津師範大学DD学生学位記授与式（H23.9.28）

持続発展教育（ESD；Education for Sustainable Development）プログラム
東日本大震災に伴い、環境問題やエネルギー問題など、社会を取り巻く環境が大きく変わっています。また、平成26年10月に愛知・名古屋で開催予定の国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」に向けて、本学はアジア・太平洋地域のユースによる「ESD in 三重」を企画していることから、これまでの環境資格支援教育プログ
ラムを拡大し、より包括的な持続発展教育（ESD）
プログ
ラムへ展開するため、共通教育において環境問題と人間社会であった主題Gのテーマを「環境と持続発展教育」に変更しました。これによって、本学が全学を挙げて環境教育により一層の力点を置く姿勢を内外へアピールできるようになりました。本学の環境リソースを最大限に活用し、本教育プログラムの科目を履修した学生には「持続発展教育（ESD）
プログラム終了証書」が学長から付与され、★
地域や世界で活躍できる環境人財としての役割が期待されます。
本学は、平成21年8月に日本初の総合大学として「ユネスコスクール」に登録し、積極的に活動に取り組んでいます。ユネスコスクールは、
昭和28年にASPnet（Associated
Schools Project Network）
としてユネスコ憲章に示された理念を学校現場で実践するため発足しました。ユネス
コスクールは、持続発展教育（ESD; Education for
Sustainable Development）の推進拠点であり、環境学
習・エネルギー学習・防災学習・生物多様性・気候変動・
国際理解学習・世界遺産や地域の文化財などに関する学習・その他関連学習を総合的に取り組んでいます。

●三重大学ユネスコスクール研修会／シンポジウム2011

タイフィールドスタディプログラム（H24.2.28）【アジア環境スペシャリスト育成プログラムの概念図】● 三重大学グローバル環境人財育成国際シンポジウム
グローバル化が進んでいる現在、国際的事業の拡充

いて、東芝のグローバルリーダー合同研修が年間約140による国際競争力の向上を図る上では、中核となる人財名を対象として行われていることや、
アジアの諸大学からをより系統的に育成する必要があります。国際感覚に優グローバル人財を直接採用していることについて報告がれた人財の育成に向けて取り組むべき課題について、各ありました。基調講演の後、朴界の識者により真の国際人の育成を目指した国際連携、会によって、黄産官学民との連携を行う狙いで、平成23年12月17日に

池原充洋文部科学省大臣官房国際課長、安田敏春三三重大学グローバル人財育成国際シンポジウムを開催

重県前副知事、内田淳正学長による「グローバル人財しました。

育成」のパネル討論が行われました。地域に根ざし世界

駐名古屋大韓民国総領事の李 均東総領事による「世恵淑理事・副学長の司菊花中華人民共和国駐名古屋領事、に通用するグローバル環境人財を育成し、大学の社会界化時代の挑戦とGlobal人財の育成」についての基調的責任（USR）
を果たす

講演が行われました。李総領事は、世界化時代の最高ことが内外の関係者に広の競争力は優秀な人財が鍵を握っていることを指摘し、く伝わりました。

●スマートな環境教育 ICTの積極的活用とMoodle

本学は世界一の環境人財育成の拠点（プラットホーム）となると言及しました。世界一のグローバル大学となるには、
日中韓を中心とする東アジア諸国との国際協力が必要不可欠であると強調しました。
株式会社東芝の金井淳人事部長は「企業におけるグローバル人財の取組」にお三重大学グローバル人財育成国際シンポジウム（H23.12.17）

32 Environmental Management Report 2012

平成23年12月10日に三重大学ユネスコスクール研修に増やす政策や、大学の役割について活発な議論が行会／シンポジウム2011が開催され、午前の研修会ではわれました。その後、三重大学ユネスコスクール学生委員
中部・東海地域のユネスコスクールの活性化のための会による、地球温暖化防止や生物多様性保全、エネル
戦略会議が行われました。三重県には本学を含む6つのギー教育などの環境教育活動、寺子屋活動、未来遺産
ユネスコスクールが登録されていますが、平成23年度の保護活動が報告されました。本学が推進している学生主実績として名張市の小中学校および三重大学附属中体のユネスコスクール活学校など新たに10の学校がユネスコスクール登録申請
動に内外からの参加者かをしていることが報告され、三重県は東海地域で最もユネ
ら高い評価を受けました。
スコスクール活動の活発な地域となりました。午後のシンポジウムでは、文部科学省大臣官房国際課の浅井孝司国際協力政策室長による「ESDとユネス
コスクールの活用について」と宮城教育大学の見上一幸理事・副学長による「学校教育におけるユネスコスクール加盟の利点〜持続発展教育と大学の支援」の基調講演が行われ、平成26年に開催予定の「ESDの10年」の総括に向けて、三重大学ユネスコスクール研修会／シンポジウム2011
三重大学ユネスコスクール研修会（H23.12.10）／シンポジウム2011
国内のユネスコスクールの登録校を500校程度

三重大学グローバル人財育成
シンポジウムのポスター

本学の環境への取り組みにおいてICT（Information
and Communication Technology）の積極的活用は欠
かせないものとなっています。ICTの活用を進めることで、環境活動への取り組みを容易にし、「やる気」を起こさせるとともに、資源の節約を大きく促進できます。環境教育
関連科目の多くは、ICTツールとしてウェブブラウザでアク★
セスできるオンライン教育システムのMoodleというｅラー
ニングシステムを利用して、出席管理・教材の提供やレポート課題の管理などを容易にしています。
「環境資格支援ガイダンス」「環境内部監査員養成セミナー」では、受講生はMoodle上の各授業コースに登録を行い、授業の資料や情報の提供を受けるとともに、課題のレポートを電子ファイルのまま提出するなど、完全なペーパーレス化を実現しています。また、受講生は学内だけでなく学外においてもMoodleへのアクセスが可能であり、インターネット
接続が可能な端末があれば、どこでも学習することができます。
「MIEUポイント」の運用においてもMoodleは活用されており、環境活動の申告には、Moodleで構築したサイトが利用されています。
※12、13ページ参照
Environmental Management Report 2012 33

三
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境
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6. 環境研究

5.三重大学ブランドの環境教育

平成23年度 三重大学生の三重大学に対する意識調査結果「学習環境と施設・設備」〜三重大学生のみなさんが「三重大学の教育を中心としたキャンパスライフ」についてどのような意識を持っているのか〜

環境先進大学、地域の環境研究拠点としての環境研究の推進
平成２３年度には355件の研究課題が文部科学省科学研究費補助金事業として採択されています。また、
リサーチセンターには18研究主題が登録されており、人文社会系、理工系、医学系の環境研究が産官学民との連携により積極的に推進されています。先進的環境研究の拠点（プラットホーム）となっている環境研究について紹介します。

●調査目的：本学の中期目標を達成するための措置として、学生の満足度の実態を把握し、今後の本学の教育改善に資するための基礎資料を得ることを目的としている。

人文学部●調査期間：平成23年12月1日〜12月22日●調査対象：三重大学全学部の学生（1〜4年生）が対象●四日市公害の過去・現在・未来を問う「四日市学」
Yokkaichi Studies Learned from Yokkaichi Air Pollution’s Past, Present and Future●有効回答数：2,488件●回答率：40.4％（対象学生数6,161名）

人文学部文化学科・法律経済学科/朴恵淑（教授）、岩崎恭彦（准教授）、白石友行（准教授）、谷口智雅（特任准教授）【全学部・全学年（1〜4年）】
三
重
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環
境
教
育

設問は、
「大学全般」、「学外との連携」、「進路支援」、「学習環境と21. 駐輪場の設置場所や設置数

施設・設備」、「評価・カリキュラム」、「情報提供」、「学生サポート」、
「授業（個

6.00
5.00

別の授業でなく、全体的な満足度）」の8分野43項目にわたり、各項目に対してどの程度満足かを全学・全学年に、

昭和47年7月24日の四日市公害訴訟判決は、命の尊厳および企業の社会的責任を厳しく追及した画期的な判決でし12.自己学習（主体的学習）が
できる環境

全学年

命が守られなかった過去の負の遺産から、環境と経済のバランスの取れた持続発展社会を形成するための未来の正の13. 大学内で自由に使える
情報機器の充実

20.キャンパスの案内表示

14. 学習に必要な図書・論文雑誌・
データベースなどの電子情報の充実度

3.00
2.00

評価区分は、6段階 『非常に不19. 学内の安全管理
システム

満（1点）』、『不満（2点）』、『やや不満（3点）』、『やや満足（4点）』、『満

15. 視聴覚機器などの教室内の教育設備

足（5点）』、『非常に満足（6点）』です。
18. 学内のスポーツ
関連施設

環境報告書2012では、「学習環境と施設・設備」について報告します。

17. 教室の広さや照明などの環境

n=2,488

16. 実験設備・器具や共同利用機器などの教室内の教育設備※1年〜4年生まで全学部において、回答結果の差は見られなかった。

◎自由意見で、54件の「良い点」の中に、「環境関連」
が24件あり、最多の意見は環境への取り組みでした。

◎自由意見では、「環境について」139件の要望（コメント）がありました。最多の要望は駐輪場整備でした。
PC環境；1

自然豊か
8%

駐輪場整備；18

環境への取り組み
29%

運動設備；12

その他；22

マナー；12n=24

n=139
34 Environmental Management Report 2012

示しています。中国の工場地域での大気汚染、重金属羅する総合環境学としての「四日市学」を平成13年4月

による土壌汚染や地下水汚染は大変深刻で、特に、湖に立ち上げ、学問横断的総合環境学として研究を進め

南省、遼寧省、吉林省で顕著に現れています。モンゴルています。環境正義の社会的条件を探る憲法、民法、行の首都ウランバートル周辺の大気汚染、土壌汚染、地下

政法、環境法などの法的側面の研究、公害と環境問題

水汚染も深刻で、ウランバートルの中心を流れるツールをつなぐ伊勢湾沿岸地域での大気・水文環境的研究、

川は、工業用水や生活排水などの影響によって重金属生態系の復元研究、
グリーン産業の構築、実践環境教の値が非常に高く、例えば、亜鉛は日本の水道法で定め育のツールとなる持続発展教育（ESD）の実施、災害とられている値の2〜7倍以上を示しています。また、
ウラン

防災について集中的な研究を行っています。特に、平成

バートルから北に約200Km離れたホンゴル村において、23年3月11日に発生した東日本大震災によって、科学技

金の精練や化学工場からの排水によって、国際基準の術への冷静な判断、適切な環境政策、企業の社会的責約3〜3,700倍を超えるシアンや有機水銀汚染によって、任、市民ガバナンス、高い環境意識、認識共同体の形成

人体への被害が発生しています。

など、人文社会的基礎研究の重要性が増しています。

環境の世紀といわれる２１世紀のアジア諸国で発生し過去・現在・未来を問う「四日市学」を確立することが求図書施設利用；1

際環境シンポジウムを開催しました。四日市公害訴訟のめられています。平成26年10月に愛知・名古屋で開催さ防犯；1

原告9人のうち唯一の生存者である野田之一氏や四日れる、
国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」

市公害の語り部である澤井余志郎氏による記念講演とにおいても、三重からアジアへ、世界へ通用できる「四日学生との懇談、元裁判官の後藤一男氏のメッセージなど

市学」を中心に取り組みます。

案内板；4

空調設備；6

気環境や水環境などの自然科学、公衆衛生学などを網

四日市公害の過去・現在・未来を問う「四日市学」の国バリアフリー；1

プール整備；4

車乗り入れ緩和；6の疫学的研究によると、約30％の児童が喘息の症状をている公害・環境問題の解決のためにも四日市公害の学内清掃；3

学外の駐輪場整備；7

経済、社会、地理学分野など人文社会科学を中心に、大四日市公害訴訟判決から40周年目となる今年７月に、

夜間照明；2

トイレ；9

業団地周辺の小学生を対象とした居住地域とぜんそくとグランド整備；1

老朽化；2

キャンパスが広い
25%

四日市公害の発生要因、影響、対策について、法律、タバコの分煙；1

研究・実験設備；2

清潔・きれい21%

資産にかえる学問横断的総合環境研究を目指しています。

4.00

調査しています。

トイレがきれい17%た。四日市公害の教訓から学ぶ「四日市学」は、高度経済成長期の1970年代の経済優先の価値観から環境が破壊され、が紹介されました。
韓国、中国、モンゴルなど東アジア諸国での公害・環境問題は大変深刻であります。韓国は、1970年代に石学習スペース；4

油化学工業を基幹産業とする国家産業団地を臨海部の利用時間；4

蔚山、
温山、
麗水（川）
に建設したことから、1980年代に「温部室；5舗装整備；5
他の学内設備；6

山病」に代表される、日本の四大公害の複合型の公害が発生しています。韓国の蔚山、温山、麗水（選）国家産

四日市公害訴訟40周年国際環境シンポジウム

ポスター

Environmental Management Report 2012 35

環
境
研
究

6. 環境研究

5.三重大学ブランドの環境教育

平成23年度 三重大学生の三重大学に対する意識調査結果「学習環境と施設・設備」〜三重大学生のみなさんが「三重大学の教育を中心としたキャンパスライフ」についてどのような意識を持っているのか〜

環境先進大学、地域の環境研究拠点としての環境研究の推進
平成２３年度には355件の研究課題が文部科学省科学研究費補助金事業として採択されています。また、
リサーチセンターには18研究主題が登録されており、人文社会系、理工系、医学系の環境研究が産官学民との連携により積極的に推進されています。先進的環境研究の拠点（プラットホーム）となっている環境研究について紹介します。

●調査目的：本学の中期目標を達成するための措置として、学生の満足度の実態を把握し、今後の本学の教育改善に資するための基礎資料を得ることを目的としている。

人文学部●調査期間：平成23年12月1日〜12月22日●調査対象：三重大学全学部の学生（1〜4年生）が対象●四日市公害の過去・現在・未来を問う「四日市学」
Yokkaichi Studies Learned from Yokkaichi Air Pollution’s Past, Present and Future●有効回答数：2,488件●回答率：40.4％（対象学生数6,161名）

人文学部文化学科・法律経済学科/朴恵淑（教授）、岩崎恭彦（准教授）、白石友行（准教授）、谷口智雅（特任准教授）【全学部・全学年（1〜4年）】
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設問は、
「大学全般」、「学外との連携」、「進路支援」、「学習環境と21. 駐輪場の設置場所や設置数

施設・設備」、「評価・カリキュラム」、「情報提供」、「学生サポート」、
「授業（個

6.00
5.00

別の授業でなく、全体的な満足度）」の8分野43項目にわたり、各項目に対してどの程度満足かを全学・全学年に、

昭和47年7月24日の四日市公害訴訟判決は、命の尊厳および企業の社会的責任を厳しく追及した画期的な判決でし12.自己学習（主体的学習）が
できる環境

全学年

命が守られなかった過去の負の遺産から、環境と経済のバランスの取れた持続発展社会を形成するための未来の正の13. 大学内で自由に使える
情報機器の充実

20.キャンパスの案内表示

14. 学習に必要な図書・論文雑誌・
データベースなどの電子情報の充実度

3.00
2.00

評価区分は、6段階 『非常に不19. 学内の安全管理
システム

満（1点）』、『不満（2点）』、『やや不満（3点）』、『やや満足（4点）』、『満

15. 視聴覚機器などの教室内の教育設備

足（5点）』、『非常に満足（6点）』です。
18. 学内のスポーツ
関連施設

環境報告書2012では、「学習環境と施設・設備」について報告します。

17. 教室の広さや照明などの環境

n=2,488

16. 実験設備・器具や共同利用機器などの教室内の教育設備※1年〜4年生まで全学部において、回答結果の差は見られなかった。

◎自由意見で、54件の「良い点」の中に、「環境関連」
が24件あり、最多の意見は環境への取り組みでした。

◎自由意見では、「環境について」139件の要望（コメント）がありました。最多の要望は駐輪場整備でした。
PC環境；1

自然豊か
8%

駐輪場整備；18

環境への取り組み
29%

運動設備；12

その他；22

マナー；12n=24

n=139
34 Environmental Management Report 2012

示しています。中国の工場地域での大気汚染、重金属羅する総合環境学としての「四日市学」を平成13年4月

による土壌汚染や地下水汚染は大変深刻で、特に、湖に立ち上げ、学問横断的総合環境学として研究を進め

南省、遼寧省、吉林省で顕著に現れています。モンゴルています。環境正義の社会的条件を探る憲法、民法、行の首都ウランバートル周辺の大気汚染、土壌汚染、地下

政法、環境法などの法的側面の研究、公害と環境問題

水汚染も深刻で、ウランバートルの中心を流れるツールをつなぐ伊勢湾沿岸地域での大気・水文環境的研究、

川は、工業用水や生活排水などの影響によって重金属生態系の復元研究、
グリーン産業の構築、実践環境教の値が非常に高く、例えば、亜鉛は日本の水道法で定め育のツールとなる持続発展教育（ESD）の実施、災害とられている値の2〜7倍以上を示しています。また、
ウラン

防災について集中的な研究を行っています。特に、平成

バートルから北に約200Km離れたホンゴル村において、23年3月11日に発生した東日本大震災によって、科学技

金の精練や化学工場からの排水によって、国際基準の術への冷静な判断、適切な環境政策、企業の社会的責約3〜3,700倍を超えるシアンや有機水銀汚染によって、任、市民ガバナンス、高い環境意識、認識共同体の形成

人体への被害が発生しています。

など、人文社会的基礎研究の重要性が増しています。

環境の世紀といわれる２１世紀のアジア諸国で発生し過去・現在・未来を問う「四日市学」を確立することが求図書施設利用；1

際環境シンポジウムを開催しました。四日市公害訴訟のめられています。平成26年10月に愛知・名古屋で開催さ防犯；1

原告9人のうち唯一の生存者である野田之一氏や四日れる、
国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」

市公害の語り部である澤井余志郎氏による記念講演とにおいても、三重からアジアへ、世界へ通用できる「四日学生との懇談、元裁判官の後藤一男氏のメッセージなど

市学」を中心に取り組みます。

案内板；4

空調設備；6

気環境や水環境などの自然科学、公衆衛生学などを網

四日市公害の過去・現在・未来を問う「四日市学」の国バリアフリー；1

プール整備；4

車乗り入れ緩和；6の疫学的研究によると、約30％の児童が喘息の症状をている公害・環境問題の解決のためにも四日市公害の学内清掃；3

学外の駐輪場整備；7

経済、社会、地理学分野など人文社会科学を中心に、大四日市公害訴訟判決から40周年目となる今年７月に、

夜間照明；2

トイレ；9

業団地周辺の小学生を対象とした居住地域とぜんそくとグランド整備；1

老朽化；2

キャンパスが広い
25%

四日市公害の発生要因、影響、対策について、法律、タバコの分煙；1

研究・実験設備；2

清潔・きれい21%

資産にかえる学問横断的総合環境研究を目指しています。

4.00

調査しています。

トイレがきれい17%た。四日市公害の教訓から学ぶ「四日市学」は、高度経済成長期の1970年代の経済優先の価値観から環境が破壊され、が紹介されました。
韓国、中国、モンゴルなど東アジア諸国での公害・環境問題は大変深刻であります。韓国は、1970年代に石学習スペース；4

油化学工業を基幹産業とする国家産業団地を臨海部の利用時間；4

蔚山、
温山、
麗水（川）
に建設したことから、1980年代に「温部室；5舗装整備；5
他の学内設備；6

山病」に代表される、日本の四大公害の複合型の公害が発生しています。韓国の蔚山、温山、麗水（選）国家産

四日市公害訴訟40周年国際環境シンポジウム

ポスター

Environmental Management Report 2012 35

環
境
研
究

6.環境研究6.環境研究教育学部

大学院医学系研究科・医学部●デジタルストーリーテリングに取り組まなきゃ「もったいない」●災害に強い社会システムの構築：大震災と疾患発生リスクの関係についての環境疫学的根拠
そうけじま

教育学部 附属教育実践総合センター／須曽野仁志（教授）

大学院医学系研究科・医学部 公衆衛生・産業医学分野／

茂（教授）

災害に強い社会システムの構築にとって大切なのは

詳細は論文を参照して頂きたいのですが※2、
この調査やデジタル化した写真や絵をナレーションでつなげていく

災害直後の問題だけではありません。私は淡路島で阪は、後ろ向きコホート研究という研究デザインに従って行

短いお話（2〜4分程度）のことです。制作では、
コンピュ

神淡路大震災の発生前後の3年間の震災による比較いました。データの収集は国民健康保険のレセプトにあるータと動画編集ソフト（Windowsムービーメーカーなど）を的長期の健康影響について環境疫学調査を行いました。

診療内容、患者の性・年齢、また、居住地などに関する詳

使っていきます。教員が作るのではなく、
大学生、
児童生徒、

（図1）※1。

細な個人情報を活用してはじめて可能になりました。

デジタルストーリー（Digital Story）とは、
デジカメ画像◎水の出しっ放しはもったいない

そして、生涯学習者がストーリーを作ることに意義があり、⇦（図1）

欧米の大学や学校では、
デジタルストーリーテリング（Digital
Storytelling）
として注目されている手法です。
教育学部附属教育実践総合センターでは、平成18年
環
境
研
究

島

図1

分析の結果、被災地の震度が大きいほど脳血管疾患
や虚血性心疾患の発生リスクが高くなること、その影響

阪神淡路大震災前

が1年以上の長期にわたって残存すること、
また、震災前後3年間の脳血管に比べた脳血管疾患の発生リスクの増大が比較的若い
男性で大きいことが明らかになりました。

度からこの手法に注目し、様々なテーマで、デジタルストー◎電気の無駄づかいをなくそう

疾患の累積罹患率

リーテリング制作を進めてきました。
「自分への手紙」、「私◎食べ残しはもったいないの推移。震災のあ

これらの結果は、いずれも調査前の予想とはかなり相のおすすめ本」「青い目の人形と答礼人形ミス三重」「思った平成7年1月17

違していました。循環器疾患の発生リスクの増大は高齢い出に残る先生」「未来に残したもの」「もったいない」

日以 降、累 積 罹 患者でより大きくなると予想されていましたが結果はそうではなどです。

率の増大が1年以ありませんでした。予想と結果の乖離の原因として、復興上続いた（矢印）。

時の精神的・身体的負担が働き盛りの年代でより大きか「未来に残したいもの」では、大学生が残したい風景

ったかもしれないことや、リスクの高い高齢者は震災前にやずっと大切にしていきたい故郷を、
自分自身の未来遺産として、ストーリーにしてみました。この制作活動で、自※1. Sokejima S, et al. Hanshin-Awaji earthquake

分自身が住む地域や故郷のすばらしさや住みやすさにつand stroke. Lancet 1998;352s4.

いて考えた学生が多かったようでした。
「もったいない」というテーマで、デジタルストーリーテリ
ングに取り組んでみると、「時間・お金がもったいない」「彼
氏・彼女の思いに気づかずもったいない」という大学生の作品もよくありますが、多くの場合、

かい り

図2

◎エコバッグを持って買い物に行こう〜レジ袋を減らすために〜◎ペットボトルのゆくえ※2. Sokejima S, et al. Seismic intensity and risk of
cerebrovascular stroke: 1995 Hanshin-Awaji
earthquake. Prehospital and Disaster Medicine. 2004; 19: 297-306.

◎クーラーの冷やしすぎはダメ

すでに発症していたということがあるかもしれません。
このように実際のデータを分析することによって初めて明らかになることが多くあります。被災後に社会的支援を行う際の医療資源の配分を、どれだけの期間、どのような地域で、どのような人に厚くすべきかを示す信頼性の高い
根拠は、個人情報を疫学的に追跡・リンケージすることによって初めて明らかになることを強調しておかなければなりません。
残念ながら、実際の個人データに基づく分析は少なく、といった身近なエコの問題を取り上げた作品が仕上が震災後の長期にわたる健康影響にかかわる公衆衛生活ってきます。特に、教育学部での教職授業「教育工学」

動について、疫学的根拠に基づくガイドラインはまだ作成

では、
幼児教育コースの学生や小学校教員希望の学生が、されていません。

小さな子供用に「もったいないストーリー」をよく作っています（図1・2）。実際に、幼児や低学年児童に見せても、「もったいない」の意味や生活に関することがよく分かるようになっています。
実際に「もったいない」や環境にちなんだテーマでデジ
制作状況

タルストーリーテリングに取り組み、ストーリーを視聴し合うと、制作者がさまざまなことで無駄遣いをしていることや資源を大切に活用することに、これまで以上に気がつきます。

声● 韓国の小児ぜんそくとアレルギー韓国の小児ぜんそくとアレルギーは広がっている状況で、ソウルの約3割の子供が小児ぜんそくの症状を示しています。アレルギーに関しても同様な調査結果となっています。車の排気ガスによる要因と室内のカビによる要因が挙げられますが、近年、室内のカビによる小児ぜんそくやアレルギー患者の急増は深刻な社会問題となっています。高温多湿な環境に伴うカビによって健康被害が出る事から、空気の清浄が必要不可欠となります。高麗大学環境保健センターは、実測値によるカビの影響評価を行っています。四日市公害による四日市喘息の疫学的研究のノウハウを活かすべく、そのような身近な環境のことやエコの指摘をする授業感

三重大学医学部との国際共同研究に期待しています。

想が多かったです。

韓国高麗大学医学部・環境保健センター事務局長

徐 成哲
36 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 37

環
境
研
究

6.環境研究6.環境研究教育学部

大学院医学系研究科・医学部●デジタルストーリーテリングに取り組まなきゃ「もったいない」●災害に強い社会システムの構築：大震災と疾患発生リスクの関係についての環境疫学的根拠
そうけじま

教育学部 附属教育実践総合センター／須曽野仁志（教授）

大学院医学系研究科・医学部 公衆衛生・産業医学分野／

茂（教授）

災害に強い社会システムの構築にとって大切なのは

詳細は論文を参照して頂きたいのですが※2、
この調査やデジタル化した写真や絵をナレーションでつなげていく

災害直後の問題だけではありません。私は淡路島で阪は、後ろ向きコホート研究という研究デザインに従って行

短いお話（2〜4分程度）のことです。制作では、
コンピュ

神淡路大震災の発生前後の3年間の震災による比較いました。データの収集は国民健康保険のレセプトにあるータと動画編集ソフト（Windowsムービーメーカーなど）を的長期の健康影響について環境疫学調査を行いました。

診療内容、患者の性・年齢、また、居住地などに関する詳

使っていきます。教員が作るのではなく、
大学生、
児童生徒、

（図1）※1。

細な個人情報を活用してはじめて可能になりました。

デジタルストーリー（Digital Story）とは、
デジカメ画像◎水の出しっ放しはもったいない

そして、生涯学習者がストーリーを作ることに意義があり、⇦（図1）

欧米の大学や学校では、
デジタルストーリーテリング（Digital

阪神淡路大震災前

Storytelling）
として注目されている手法です。

後3年間の脳血管

教育学部附属教育実践総合センターでは、平成18年
環
境
研
究

島

図1

度からこの手法に注目し、様々なテーマで、デジタルストー◎電気の無駄づかいをなくそう

リーテリング制作を進めてきました。
「自分への手紙」、「私◎食べ残しはもったいない

疾患の累積罹患率の推移。震災のあった平成7年1月17のおすすめ本」「青い目の人形と答礼人形ミス三重」「思日以 降、累 積 罹 患

い出に残る先生」「未来に残したもの」「もったいない」

率の増大が1年以などです。

上続いた（矢印）。

「未来に残したいもの」では、大学生が残したい風景
産として、ストーリーにしてみました。この制作活動で、自※1. Sokejima S, et al. Hanshin-Awaji earthquake

分自身が住む地域や故郷のすばらしさや住みやすさにつand stroke. Lancet 1998;352s4.

いて考えた学生が多かったようでした。
ングに取り組んでみると、「時間・お金がもったいない」「彼
氏・彼女の思いに気づかずもったいない」という大学生の作品もよくありますが、多くの場合、や虚血性心疾患の発生リスクが高くなること、その影響が1年以上の長期にわたって残存すること、
また、震災前に比べた脳血管疾患の発生リスクの増大が比較的若い
男性で大きいことが明らかになりました。
これらの結果は、いずれも調査前の予想とはかなり相違していました。循環器疾患の発生リスクの増大は高齢者でより大きくなると予想されていましたが結果はそうでは
かい りありませんでした。予想と結果の乖離の原因として、復興
時の精神的・身体的負担が働き盛りの年代でより大きかったかもしれないことや、リスクの高い高齢者は震災前にやずっと大切にしていきたい故郷を、
自分自身の未来遺「もったいない」というテーマで、デジタルストーリーテリ

分析の結果、被災地の震度が大きいほど脳血管疾患

図2◎エコバッグを持って買い物に行こう〜レジ袋を減らすために〜◎ペットボトルのゆくえ※2. Sokejima S, et al. Seismic intensity and risk of
cerebrovascular stroke: 1995 Hanshin-Awaji
earthquake. Prehospital and Disaster Medicine. 2004; 19: 297-306.

◎クーラーの冷やしすぎはダメ

すでに発症していたということがあるかもしれません。
このように実際のデータを分析することによって初めて明らかになることが多くあります。被災後に社会的支援を行う際の医療資源の配分を、どれだけの期間、どのような地域で、どのような人に厚くすべきかを示す信頼性の高い
根拠は、個人情報を疫学的に追跡・リンケージすることによって初めて明らかになることを強調しておかなければなりません。
残念ながら、実際の個人データに基づく分析は少なく、といった身近なエコの問題を取り上げた作品が仕上が震災後の長期にわたる健康影響にかかわる公衆衛生活ってきます。特に、教育学部での教職授業「教育工学」

動について、疫学的根拠に基づくガイドラインはまだ作成

では、
幼児教育コースの学生や小学校教員希望の学生が、されていません。

小さな子供用に「もったいないストーリー」をよく作っています（図1・2）。実際に、幼児や低学年児童に見せても、「もったいない」の意味や生活に関することがよく分かるようになっています。
実際に「もったいない」や環境にちなんだテーマでデジ
制作状況

タルストーリーテリングに取り組み、ストーリーを視聴し合うと、制作者がさまざまなことで無駄遣いをしていることや資源を大切に活用することに、これまで以上に気がつきます。

声● 韓国の小児ぜんそくとアレルギー韓国の小児ぜんそくとアレルギーは広がっている状況で、ソウルの約3割の子供が小児ぜんそくの症状を示しています。アレルギーに関しても同様な調査結果となっています。車の排気ガスによる要因と室内のカビによる要因が挙げられますが、近年、室内のカビによる小児ぜんそくやアレルギー患者の急増は深刻な社会問題となっています。高温多湿な環境に伴うカビによって健康被害が出る事から、空気の清浄が必要不可欠となります。高麗大学環境保健センターは、実測値によるカビの影響評価を行っています。四日市公害による四日市喘息の疫学的研究のノウハウを活かすべく、そのような身近な環境のことやエコの指摘をする授業感

三重大学医学部との国際共同研究に期待しています。

想が多かったです。

韓国高麗大学医学部・環境保健センター事務局長

徐 成哲
36 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 37

環
境
研
究

6.環境研究6.環境研究大学院工学研究科・工学部

大学院生物資源学研究科・生物資源学部●環境負荷低減、生物共生、そして防災を目指したポーラスコンクリートの活用研究●森林から始まる新しい持続的工業システム

工学研究科 建築学専攻／畑中重光（教授）、三島直生（准教授）、浦山益郎（教授）
生物資源学研究科 共生環境学／酒井俊典（教授）、葛葉泰久（教授）㈱ファイナルマーケット／中川武志（代表取締役）

大学院生物資源学研究科 共生環境学／舩岡正光（教授）森林は、長い年月をかけ炭酸ガスと水が巨大複合体（樹木）を経て再び分子へと転換される一つの壮大な流れのフィ
ポーラスコンクリートは、その環境対応性能、生物共生性能の高さから、世界中で徐々に使用実績が増えてきているコ
ンクリートです。本学では、工学研究科と生物資源学研究科の教員が共同で我が国最先端の基礎研究を深め、さらに本学インキュベーターに籍を置く企業も加わって、環境分野のみならず、全く新しい視点で防災分野への応用研究を進めています。

1. ポーラスコンクリートの可能性と研究背景

環
境
研
究

3. 防災分野での取り組み

ポーラスコンクリートとは、内部に連続空隙を有するコ

ポーラスコンクリートを上手に設計すれば、ある程度のンクリート、
すなわち雷おこしのような穴ぼこだらけのコンク

強度を確保しつつ、毎秒約10cmという、きわめて大きな

リートです。このコンクリートに市民権を与えようと、15年ほ透水性を得ることができます。写真2はその例で、水がザど前から研究を続けています。普通のコンクリートには、強ーッと流れているのが分かります。これを街区の道路や空度、遮水性、遮音性のように外力を跳ね返すための性能地に適用すれば、
たとえゲリラ豪雨が襲ってきても、地表が求められますが、ポーラスコンクリートには、逆に、透水性、面にはほとんど水が流れていない街区を実現することが保水性、吸音性、そして生物の棲家などといった外力やできます。都市部における集中豪雨対策の一環としての生物を受け入れる環境にやさしい性能を期待することがこの研究は、企業を含む研究チームで1年間の打ち合わできます。現在は、
これまでの基礎研究を応用する段階にせを経たのち、「都市水害の減災に資するダブルレイヤ来ており、社会連携研究センター内のインキュベーターに

貯水・排水システムの開発」というテーマで国土交通省

籍を置く民間企業と共同で研究開発を進めています。

からの補助を受け、本格的な研究が開始しました。

2. 環境分野での取り組みと実践
写真1は、ポーラスコンクリートで水はけを良くした排水性地盤に芝生を植えた庭の例で、その中央に複層化した

し、それを材料、原料そしてエネルギーの持続的な流れとして具現化する新しいシステム技術が必須となります。生態系での機能を破壊することなく、樹木をその構成分子素材へと完全分離し、その機能を切り替えながら多段階に応用する独自の技術を開発し、石油に依存しない新しい持続的工業社会システムの確立を目指しています。

樹木は炭水化物とリグニンの高度な複合体として構固定化酵素システムとしての応用が期待されます。また、築されています。これらは脂肪族系および芳香族系持続

リグノフェノールはバイオポリエステル可塑剤として優れた的工業原料として重要ですが、リグニンは環境変化に鋭機能を有しており、新しい循環型生分解性フィルムが誘敏であるため、変性を避け取り出すことが困難であり、これ導されます。さらに、リグノフェノールの電子伝達系、高密まで有効な活用法は見いだされていません。これに対し、度芳香核構造を活用し、リグニン系太陽電池や電磁波

分子素材個々に最適な環境を設定し、常温、常圧にてシールド材料、分子分離膜を誘導することができます。そ炭水化物およびリグニンの機能を個々に精密制御するの他、貴金属の回収、バッテリー機能制御、
フォトレジスト、

新しいシステム（相分離系変換システム）を考案しました。

ハイドロゲル、医薬品などへの応用も可能です。分子構

本システムにより、植物体は新しい循環型リグニン素材（リ造を逐次活用しながらその構造を単純化し、最終的に石グノフェノール）と炭水化物へと定量的に変換、分離され、油に替わる芳香族系資源へと誘導します。一方、分離しここから石油に依存しない新しい持続的工業システムがた糖質は多糖、オリゴ糖、単糖としての活用のみならず発導かれます。たとえば、セルロースとリグノフェノールの組酵プロセスなどにより、アルコール、乳酸、
キシリトールなど

み合わせによって、高い耐水性と安定性そしてリサイクルの有用なケミカルスに変換、利用することができます。最特性を有する循環型材料が誘導されます。リグノフェノー

近話題になっているバイオエタノールは、
その中の一つのルは、その構造制御により従来のリグニン試料の約70倍

利用形態にすぎません。

までタンパク質吸着活性を増幅することができ、脱着型

ポーラスコンクリートの歩道を通しています。施設部の発

我が国は化石資源のルーツの一つである膨大な森

案で、人文学部の湿地の改善に利用してもらった例です。

林資源とその持続的な管理

現在、「性能設計対応型ポーラスコンクリートの施工標準・技術を保有しています。林業、品質保証体制の確立とその応用」というテーマで文部科

木材工業、精密分子分離

学省から科学研究費の補助を受け、設計者が施主の要

工業、植物系分子素材工業、

望に確実に応えられ

そして精密化学工業がネットる品質保証体制の確立を目指して研究を継ールドです。生態系を攪乱しない持続的な社会の構築には、森林を｢エネルギー｣、｢時間｣、｢機能｣の3因子で動的に理解ワークを構成し、それを各地
写真2：人工芝を乗せたポーラスコンクリートの透水状況

続しています。

に点在させます。さらに個々のネットワーク間をネットワー
クで結びマテリアルインター

施工前の庭

ネットワークを構築します。これによって地域間の不均衡をユニット間での補い合いにより常時是正することが可ポーラスコンクリートを利用した高排水性地盤・舗道の断面例

能となり、高度なそして持続的な（安定した）社会が構築されるでしょう。

写真1：施工後（排水性地盤上に芝生、中央に複層の排水性舗装）

38 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 39

環
境
研
究

6.環境研究6.環境研究大学院工学研究科・工学部

大学院生物資源学研究科・生物資源学部●環境負荷低減、生物共生、そして防災を目指したポーラスコンクリートの活用研究●森林から始まる新しい持続的工業システム

工学研究科 建築学専攻／畑中重光（教授）、三島直生（准教授）、浦山益郎（教授）
生物資源学研究科 共生環境学／酒井俊典（教授）、葛葉泰久（教授）㈱ファイナルマーケット／中川武志（代表取締役）

大学院生物資源学研究科 共生環境学／舩岡正光（教授）森林は、長い年月をかけ炭酸ガスと水が巨大複合体（樹木）を経て再び分子へと転換される一つの壮大な流れのフィ
ポーラスコンクリートは、その環境対応性能、生物共生性能の高さから、世界中で徐々に使用実績が増えてきているコ
ンクリートです。本学では、工学研究科と生物資源学研究科の教員が共同で我が国最先端の基礎研究を深め、さらに本学インキュベーターに籍を置く企業も加わって、環境分野のみならず、全く新しい視点で防災分野への応用研究を進めています。

1. ポーラスコンクリートの可能性と研究背景

環
境
研
究

3. 防災分野での取り組み

ポーラスコンクリートとは、内部に連続空隙を有するコ

ポーラスコンクリートを上手に設計すれば、ある程度のンクリート、
すなわち雷おこしのような穴ぼこだらけのコンク

強度を確保しつつ、毎秒約10cmという、きわめて大きな

リートです。このコンクリートに市民権を与えようと、15年ほ透水性を得ることができます。写真2はその例で、水がザど前から研究を続けています。普通のコンクリートには、強ーッと流れているのが分かります。これを街区の道路や空度、遮水性、遮音性のように外力を跳ね返すための性能地に適用すれば、
たとえゲリラ豪雨が襲ってきても、地表が求められますが、ポーラスコンクリートには、逆に、透水性、面にはほとんど水が流れていない街区を実現することが保水性、吸音性、そして生物の棲家などといった外力やできます。都市部における集中豪雨対策の一環としての生物を受け入れる環境にやさしい性能を期待することがこの研究は、企業を含む研究チームで1年間の打ち合わできます。現在は、
これまでの基礎研究を応用する段階にせを経たのち、「都市水害の減災に資するダブルレイヤ来ており、社会連携研究センター内のインキュベーターに

貯水・排水システムの開発」というテーマで国土交通省

籍を置く民間企業と共同で研究開発を進めています。

からの補助を受け、本格的な研究が開始しました。

2. 環境分野での取り組みと実践
写真1は、ポーラスコンクリートで水はけを良くした排水性地盤に芝生を植えた庭の例で、その中央に複層化した

し、それを材料、原料そしてエネルギーの持続的な流れとして具現化する新しいシステム技術が必須となります。生態系での機能を破壊することなく、樹木をその構成分子素材へと完全分離し、その機能を切り替えながら多段階に応用する独自の技術を開発し、石油に依存しない新しい持続的工業社会システムの確立を目指しています。

樹木は炭水化物とリグニンの高度な複合体として構固定化酵素システムとしての応用が期待されます。また、築されています。これらは脂肪族系および芳香族系持続

リグノフェノールはバイオポリエステル可塑剤として優れた的工業原料として重要ですが、リグニンは環境変化に鋭機能を有しており、新しい循環型生分解性フィルムが誘敏であるため、変性を避け取り出すことが困難であり、これ導されます。さらに、リグノフェノールの電子伝達系、高密まで有効な活用法は見いだされていません。これに対し、度芳香核構造を活用し、リグニン系太陽電池や電磁波

分子素材個々に最適な環境を設定し、常温、常圧にてシールド材料、分子分離膜を誘導することができます。そ炭水化物およびリグニンの機能を個々に精密制御するの他、貴金属の回収、バッテリー機能制御、
フォトレジスト、

新しいシステム（相分離系変換システム）を考案しました。

ハイドロゲル、医薬品などへの応用も可能です。分子構

本システムにより、植物体は新しい循環型リグニン素材（リ造を逐次活用しながらその構造を単純化し、最終的に石グノフェノール）と炭水化物へと定量的に変換、分離され、油に替わる芳香族系資源へと誘導します。一方、分離しここから石油に依存しない新しい持続的工業システムがた糖質は多糖、オリゴ糖、単糖としての活用のみならず発導かれます。たとえば、セルロースとリグノフェノールの組酵プロセスなどにより、アルコール、乳酸、
キシリトールなど

み合わせによって、高い耐水性と安定性そしてリサイクルの有用なケミカルスに変換、利用することができます。最特性を有する循環型材料が誘導されます。リグノフェノー

近話題になっているバイオエタノールは、
その中の一つのルは、その構造制御により従来のリグニン試料の約70倍

利用形態にすぎません。

までタンパク質吸着活性を増幅することができ、脱着型

ポーラスコンクリートの歩道を通しています。施設部の発

我が国は化石資源のルーツの一つである膨大な森

案で、人文学部の湿地の改善に利用してもらった例です。

林資源とその持続的な管理

現在、「性能設計対応型ポーラスコンクリートの施工標準・技術を保有しています。林業、品質保証体制の確立とその応用」というテーマで文部科

木材工業、精密分子分離

学省から科学研究費の補助を受け、設計者が施主の要

工業、植物系分子素材工業、

望に確実に応えられ

そして精密化学工業がネットる品質保証体制の確立を目指して研究を継ールドです。生態系を攪乱しない持続的な社会の構築には、森林を｢エネルギー｣、｢時間｣、｢機能｣の3因子で動的に理解ワークを構成し、それを各地
写真2：人工芝を乗せたポーラスコンクリートの透水状況

続しています。

に点在させます。さらに個々のネットワーク間をネットワー
クで結びマテリアルインター

施工前の庭

ネットワークを構築します。これによって地域間の不均衡をユニット間での補い合いにより常時是正することが可ポーラスコンクリートを利用した高排水性地盤・舗道の断面例

能となり、高度なそして持続的な（安定した）社会が構築されるでしょう。

写真1：施工後（排水性地盤上に芝生、中央に複層の排水性舗装）

38 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 39

環
境
研
究

7. 環境コミュニケーション

6.環境研究大学院地域イノベーション学研究科

教職員の社会貢献活動●ディジタル情報通信によるエネルギー削減イノベーション

本学における教職員の社会貢献活動を表す指標として、も学部の特色や専門性を活かし、特に県内における環境

各教員の県や市町村などの環境審議会、環境影響評

関連委員会などにおいて専門知識を提供していることが価委員会、リサイクル製品認定委員会などの委員の兼わかります。研究面においては県内外、官民に関係なくコンピュータやインターネットの発達による情報通信革命は、人類の生活環境に大きな変化をもたらしている。本研究

任件数を調査した結果を表1に示します。また、環境関

幅広く社会貢献活動を活発に展開していることが分かり

室では、エネルギーを削減するために、紙や黒板に書かれた文字や図形を認識し、文字コードや図形コードを付加し、情連共同研究・受託研究・受託事業の研究相手方の延ます。

報検索・通信できる形式に変換する研究開発を行っています。

べ件数を表2に示しました。これらのデータから、各学部と大学院地域イノベーション学研究科 地域イノベーション学／鶴岡信治（教授）
大学院工学研究科 電気電子工学／高瀬治彦（准教授）、川中普晴（助教）

1. 電子文書は省エネ技術

環
境
研
究

●表1．各学部教職員の環境関連委員会・研究員参画数

より、キーワードでの平成23年度に日本郵便事業株式会社が引き受けた

自動 検 索が可 能と郵便物の総数は223億通です。郵便物の移動に、膨大なり、短 時 間で、必なエネルギーを消費しており、このエネルギーを削減する要となる映像シーン

ことが、重要な課題であります。この問題の一つの解決を検索でき、能動学習のツールとなります。

方法が、郵便物を電子文書にして通信することであり、私たちは電子メールやWWWなどで、すでに日常的に行っています。

黒板に書かれた文字列の自動認識（2）紙形式カルテから電子カルテへの変換
カルテを電子化すれば、物流コストが大幅に削減でき

学部

人文学部

教育学部

医学部

工学部

生物資源学部

その他

合計

件数

4

15

10

42

55

34

160

参画先
参画先

省庁

三重県

他県

件数

7

66

8

三重県内市町 他県市町村 各種法人
31

2

33

企業

大学

その他

合計

11

0

2

160

ます。過去に蓄積した紙形式のカルテをスキャナで電子

私たちは昭和54年に研究室が開設された時から、文書を電子化し、文書に書かれた手書きの日本語文字を自動認識することを研究しています。当時はパソコンはまだなく、大型計算機で手書き文字を自動読み取りする方法

化したファイルや他の医療機関から送付された電子カル●表2．各学部教職員の環境関連共同研究・受託研究・受託事業数

テの画像を対象に、文書構造や文字情報を解析し、文字の属性に応じた項目を自動判別し、データベースに自

学部

人文学部

教育学部

工学部

生物資源学部

その他

合計

動登録するシステムを研究開発しています。

件数

2

3

53

59

5

122

を研究しており、本学で研究開発した「加重方向指数ヒストグラム法」は、郵便物の住所読み取りや「かんばん方

研究相手方式」の文字自動読み取り方式として利用されており、平

研究相手方

省庁

成4年から3回、郵政省の文字認識技術コンテストで最件数

5

公共団体（県内） 公共団体（県外） 独立行政法人 企業（県内） 企業（県外）
16

3

25

24

43

その他

合計

6

122

優秀賞などを受賞しました。この技術は、各社の郵便区分機などで製品化され、物流システムや生産管理などに生かされ、省エネルギーにいくらかでも貢献してきています。

●熊野灘海域における定置網未利用漁獲物の有効活用

そして、現在は、
インターネットと電子文書が普及してき大学院生物資源学研究科・生物資源学部／秋山敏男（客員教授）、柿沼誠（准教授）、舩原大輔（准教授）、天野秀臣（名誉教授）ており、研究室では文書認識技術の応用に移行してきており、新たな形態のエネルギー削減イノベーションが生ま作成したシステムの処理過程の画面

漁家の経営は厳しさを増しています。その中で三重県のれようとしています。

2. 新規性のある電子文書の利用方法の研究（1）授業支援システムの研究開発

3. 将来の電子文書と環境に適した人財
現在、電子文書が急速に普及してきており、すべての人間の移動はエネルギーを消費しています。そこで、在知識情報がインターネットなどを通じて、容易に取得でき宅学習が期待されていますが、能動学習を魅力的に実る環境が整いつつあります。将来は、新しい環境に適応し、施するシステムが実現されていません。本研究室では、授記憶ではなく、自分の頭で考え、多くの情報から問題解決

業中の黒板の文字を文するための新しい知恵を生み出せる創造的な人財が、社

字認識し、授業映像に自会的に重要な地位に就けると思われます。

動的に検索用のタグを付
け、授業の復習に使用できるシステムの開発を行っています。この研究に40 Environmental Management Report 2012

黒板を使用した授業映像を電子化

近年、日本沿岸域の漁業資源は非常に減少していて、役所や漁業協同組合がこれら未利用魚類の有効活用法を探しており、大学が協力することになりました。

定置網漁業は、年間5,000〜6,000トンと比較的高い水本研究では、
ネンブツダイとハリセンボンの形態・生体準を維持してきました。県内にある18の定置網漁場のうち、成分の季節変化を調べるとともに、大学内の「食品デザ

活動対象地域の熊野市には3漁場のみしかありませんが、イン学実習」において、本学学生によるネンブツダイを利県内の定置網総漁獲量（平成20年度で5,373トン）の用した缶詰製品の企画・試作を行いました。
「ネンブツダ

約30%も占めています。
しかしながら、価格の安いカタク

イのオイル漬け」や「ネンブツダイのつみれ」などは特にチイワシなどの多獲性魚類、ネンブツダイやハリセンボン

高評価を得ており、今後、地域特産品につながることがなどの全く利用されない雑魚類が大量に網へ入るために期待されています。ハリセンボンについては、体長約10

苦労の割には収益が低く、漁家の経営は決して楽ではあcm前後と小型ですが、皮の比率が約40%もあることから、りません。特にフグの仲間であるハリセンボンは体にたくさ

この部位の活用が産品開発には重要と考えています。

んの刺があり、一緒に網に入っている他の高価な魚を傷熊野商工会議所水産部会は、水産製品について既につけて商品価値を落としてしまうため、現状では水揚げす

一定の顧客や販売・流通経路を確保していますので、将ることなく現場海域に棄てられています。熊野市では市

来的には本活動で開発された産品の商品化の協力が得
Environmental Management Report 2012 41

環
境
コ
ミ
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ケ
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シ
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ン

7. 環境コミュニケーション

6.環境研究大学院地域イノベーション学研究科

教職員の社会貢献活動●ディジタル情報通信によるエネルギー削減イノベーション

本学における教職員の社会貢献活動を表す指標として、も学部の特色や専門性を活かし、特に県内における環境

各教員の県や市町村などの環境審議会、環境影響評

関連委員会などにおいて専門知識を提供していることが価委員会、リサイクル製品認定委員会などの委員の兼わかります。研究面においては県内外、官民に関係なくコンピュータやインターネットの発達による情報通信革命は、人類の生活環境に大きな変化をもたらしている。本研究

任件数を調査した結果を表1に示します。また、環境関

幅広く社会貢献活動を活発に展開していることが分かり

室では、エネルギーを削減するために、紙や黒板に書かれた文字や図形を認識し、文字コードや図形コードを付加し、情連共同研究・受託研究・受託事業の研究相手方の延ます。

報検索・通信できる形式に変換する研究開発を行っています。

べ件数を表2に示しました。これらのデータから、各学部と大学院地域イノベーション学研究科 地域イノベーション学／鶴岡信治（教授）
大学院工学研究科 電気電子工学／高瀬治彦（准教授）、川中普晴（助教）

1. 電子文書は省エネ技術

環
境
研
究

●表1．各学部教職員の環境関連委員会・研究員参画数

より、キーワードでの平成23年度に日本郵便事業株式会社が引き受けた

自動 検 索が可 能と郵便物の総数は223億通です。郵便物の移動に、膨大なり、短 時 間で、必なエネルギーを消費しており、このエネルギーを削減する要となる映像シーン

ことが、重要な課題であります。この問題の一つの解決を検索でき、能動学習のツールとなります。

方法が、郵便物を電子文書にして通信することであり、私たちは電子メールやWWWなどで、すでに日常的に行っています。

黒板に書かれた文字列の自動認識（2）紙形式カルテから電子カルテへの変換
カルテを電子化すれば、物流コストが大幅に削減でき

学部

人文学部

教育学部

医学部

工学部

生物資源学部

その他

合計

件数

4

15

10

42

55

34

160

参画先
参画先

省庁

三重県

他県

件数

7

66

8

三重県内市町 他県市町村 各種法人
31

2

33

企業

大学

その他

合計

11

0

2

160

ます。過去に蓄積した紙形式のカルテをスキャナで電子

私たちは昭和54年に研究室が開設された時から、文書を電子化し、文書に書かれた手書きの日本語文字を自動認識することを研究しています。当時はパソコンはまだなく、大型計算機で手書き文字を自動読み取りする方法

化したファイルや他の医療機関から送付された電子カル●表2．各学部教職員の環境関連共同研究・受託研究・受託事業数

テの画像を対象に、文書構造や文字情報を解析し、文字の属性に応じた項目を自動判別し、データベースに自

学部

人文学部

教育学部

工学部

生物資源学部

その他

合計

動登録するシステムを研究開発しています。

件数

2

3

53

59

5

122

を研究しており、本学で研究開発した「加重方向指数ヒストグラム法」は、郵便物の住所読み取りや「かんばん方

研究相手方式」の文字自動読み取り方式として利用されており、平

研究相手方

省庁

成4年から3回、郵政省の文字認識技術コンテストで最件数

5

公共団体（県内） 公共団体（県外） 独立行政法人 企業（県内） 企業（県外）
16

3

25

24

43

その他

合計

6

122

優秀賞などを受賞しました。この技術は、各社の郵便区分機などで製品化され、物流システムや生産管理などに生かされ、省エネルギーにいくらかでも貢献してきています。

●熊野灘海域における定置網未利用漁獲物の有効活用

そして、現在は、
インターネットと電子文書が普及してき大学院生物資源学研究科・生物資源学部／秋山敏男（客員教授）、柿沼誠（准教授）、舩原大輔（准教授）、天野秀臣（名誉教授）ており、研究室では文書認識技術の応用に移行してきており、新たな形態のエネルギー削減イノベーションが生ま作成したシステムの処理過程の画面

漁家の経営は厳しさを増しています。その中で三重県のれようとしています。

2. 新規性のある電子文書の利用方法の研究（1）授業支援システムの研究開発

3. 将来の電子文書と環境に適した人財
現在、電子文書が急速に普及してきており、すべての人間の移動はエネルギーを消費しています。そこで、在知識情報がインターネットなどを通じて、容易に取得でき宅学習が期待されていますが、能動学習を魅力的に実る環境が整いつつあります。将来は、新しい環境に適応し、施するシステムが実現されていません。本研究室では、授記憶ではなく、自分の頭で考え、多くの情報から問題解決

業中の黒板の文字を文するための新しい知恵を生み出せる創造的な人財が、社

字認識し、授業映像に自会的に重要な地位に就けると思われます。

動的に検索用のタグを付
け、授業の復習に使用できるシステムの開発を行っています。この研究に40 Environmental Management Report 2012

黒板を使用した授業映像を電子化

近年、日本沿岸域の漁業資源は非常に減少していて、役所や漁業協同組合がこれら未利用魚類の有効活用法を探しており、大学が協力することになりました。

定置網漁業は、年間5,000〜6,000トンと比較的高い水本研究では、
ネンブツダイとハリセンボンの形態・生体準を維持してきました。県内にある18の定置網漁場のうち、成分の季節変化を調べるとともに、大学内の「食品デザ

活動対象地域の熊野市には3漁場のみしかありませんが、イン学実習」において、本学学生によるネンブツダイを利県内の定置網総漁獲量（平成20年度で5,373トン）の用した缶詰製品の企画・試作を行いました。
「ネンブツダ

約30%も占めています。
しかしながら、価格の安いカタク

イのオイル漬け」や「ネンブツダイのつみれ」などは特にチイワシなどの多獲性魚類、ネンブツダイやハリセンボン

高評価を得ており、今後、地域特産品につながることがなどの全く利用されない雑魚類が大量に網へ入るために期待されています。ハリセンボンについては、体長約10

苦労の割には収益が低く、漁家の経営は決して楽ではあcm前後と小型ですが、皮の比率が約40%もあることから、りません。特にフグの仲間であるハリセンボンは体にたくさ

この部位の活用が産品開発には重要と考えています。

んの刺があり、一緒に網に入っている他の高価な魚を傷熊野商工会議所水産部会は、水産製品について既につけて商品価値を落としてしまうため、現状では水揚げす

一定の顧客や販売・流通経路を確保していますので、将ることなく現場海域に棄てられています。熊野市では市

来的には本活動で開発された産品の商品化の協力が得
Environmental Management Report 2012 41

環
境
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7.環境コミュニケーション

7.環境コミュニケーション

られるように、今後も一層の協力体制を育みます。また、
熊野市では平成25、26年には新市場や水産加工施設を事業や熊野市が力を注ぐ養殖業振興事業にも協力の幅

地域環境教育への貢献

を広げて行ければと考えています。

建設する予定です。今後は、これらの地域水産業活性化●伊賀研究拠点で体験科学学習
社会連携研究センター 伊賀研究拠点／紀平征希（研究員）

用語解説【定置網漁業】
魚がやって来る期間または周年、一定の場所で魚の通り道に網を張り、魚の群れを誘導して網にとじこめて獲る漁業。定置網は沿岸にセットされるため漁船で遠くの漁場まで出かける必要がなく、網にやってきた魚群の一部だけが漁獲されるため、
いわゆるエコな漁業と考えられています。

平成23年8月8日、9日に本学伊賀研究拠点において、測定する実験が好評でした。

三重県立上野高等学校理数科の1年生および希望者

きき水は、水道水や数種のミネラルウォーターの飲み比を対象に、身近な水について実験を通して考えてもらい、べですが、水の味に違いがあることに驚いていました。また、★

定置網の漁獲現場

ネンブツダイハリセンボン

ネンブツダイのオイル漬け缶詰●ヤギを利用した獣害対策

水環境への理解を深めてもらうということを目的にSPP（サ

溶存酸素の測定

イエンス・パートナーシップ・プロジェクト）を実施しました。

では、試薬を入れる

実習内容は①きき水、②水の汚れ〜きれいな水と汚い水ことにより、沈殿がを考える〜、③水道水の水質とその地理的分布、④家庭

できたり溶液の色

排水が自然界に与える影響〜溶存酸素に注目して〜です。

が 変わったりする

ほとんどの生徒が高校になって初めての実験だったようで、

度に歓声をあげて楽しんで実験をしていました。特に、きき水と溶存酸素のいました。

実験風景（H23.8.8,9）

大学院生物資源学研究科・生物資源学部 生物圏生命科学専攻資源作物学／梅崎輝尚（教授）、長屋祐一（准教授）

環
境
コ
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三重県はもとより全国の中山間地ではイノシシ、シカ、にイノシシによる被害があり収量は205kgでした。獣害のサルなど野生動物による農業生産活動への獣害は深刻なかった平年の収量が約450kgであることから、獣害を回な問題です。多大なコストがかかるうえ、景観にも添わな避することはできませんでしたがヤギ飼養の効果は認めら

い電気牧柵や金網などの設置ではなく獣害の回避・軽れました。

●海も山も空も！よくばり自然学校
教育学部 理科教育／伊藤信成（准教授）

本学と包括連携協定を結んでいる尾鷲市で小学生を大型望遠鏡での観望ができなかったのは残念でしたが、対象に体験学習活動を行いました。尾鷲市のある東紀参加した子供たちからは「お気に入りの箸がつくれて良か

監視カメラの映像を詳細に検討したところ、水田付近

州地域は、漁業が盛んな地域ですが、尾鷲ヒノキとして知った」、「初めて魚をさばいたが面白かった」、「晴れたらの土手に初めて出現したのは8月19日、水田に侵入した

られる林業も盛んであり、また、夜空がきれいな地域として星座をさがしてみたい」などの声が聞かれ、地域の自然をのは8月21日でした。ヤギ飼養による抑止効果は認められも知られています。今回の活動は、
これら海・山・空からの再認識する機会となった様子でした。

カの害が著しい下出江欠ノ下の水田で実験を実施してましたが、ヤギのゲージの設置場所から一番離れた水田

自然の恵みを、自分の体験を通して再認識してもらうこと

詳細な観察を行いました。もともと野生動物は、自分より北西部から収穫直前に侵入したことがわかりました。

を目的としています。平成23年度は第1回目の開催という減策として生産現場でヤギの飼養を試み、その効果の検証に取り組んでいます。
た

き

た

き

対象地域は三重県多気郡多気町で、特にイノシシ、シ
しもい ずえかけ のした大きな体躯の動物がいる場所へは近づかないとされていまた、イノシシの加害時期や時間帯、被害水田にシカとことで8月25日に開催しました。当日は、地元尾鷲の小学ます。この性質を利用して圃場周辺で中型家畜であるヤタヌキも侵入していたことなど詳細かつ新たな知見が確

生がヒノキの間伐材を使ったマイ箸づくり、尾鷲港で水ギを飼うことで野生動物を作物生産圃場から遠ざけて獣認されています。

揚げされた魚を使った干物づくり、漁師料理体験、天文害を回避することが可能かを検討しました。

これらのことから、ヤギの飼養によりイノシシなどの侵入

平成23年7月27日にヤギ2頭（オス成獣、メス6月齢幼獣）

時期を遅らせ被害軽減効果が認められましたが、今後ヤを対象水田の南東部から5m離れた場所に設置したゲー

ギの飼養場所をイノシシなどの侵入経路に移すことで、さジへ導入して、9月18日まで飼養しました（写真1）。対象

らに効果を高められると考えられます。この結果をふまえてあぜ

水田北中央部と北東部の畦に監視カメラを設置し、野生★

動物の接近、侵入状況をモニタリングしました（写真2）。

試験地と類似した条件の中山間地ではヤギの飼養による獣害抑制は汎用性のあることが示唆されました。

調査対象水田は東西に横長の生物資源学研究科

附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター／平塚

本学の附属附帯施設農場では、平成20年度に農林水産省にっぽん食育推進事業「教育ファーム推進事業」

した。平成21年度からは津市教育委員会、JA、参加小既に穂揃期になっていました。このけ、教育ファーム推進事業を展開しています。

収量は皆無でした。当年も田植え

平成23年度は近隣小中学校を対象に稲、野菜、果樹直後に畦際の株についてはシカの

対象
小学校
低学年

小学校
高学年

写真1：ヤギ飼養ゲージ

写真2：調査対象水田に設置した監視カメラ

産加工などの体験授業を18回行い、延べ550名の児童、生徒が活動に取り組みました。

体

中学校

験 内 容

◎自然の中で育まれる
生命を観察

みかん収穫・試食、パン、バター作り・試食、◎作業の部分的体験、 大豆（播種、枝豆収穫・試食、
大豆収穫、豆腐作り）
試食◎農作業体験
（1作目につき2作業以上）◎作業現場の見学など日本人の食生活に関係深い作物の栽培、収穫や農食害がありました。8月26日にコン伸（センター長）

プログラム

中学校との間で三重大学教育ファーム推進協議会を設

水田は前年にはイノシシの被害で干物づくり体験●三重大学教育ファームの農・食への関心を高める取り組みに本格的に着手しまが栽培されており、
ヤギ導入時には42 Environmental Management Report 2012

小刀を使ったマイ箸づくり体験のモデル実証地区に認定されたのを契機に、子供たちへ

約12アールで水稲品種コシヒカリ

バインで収穫しましたが、収穫直前

台でのプラネタリウム投影を体験しました。天気の関係で

コンセプト
農や食を
五感で感じる

茶摘み・製茶、梨収穫、稲作（田植え、稲刈り、脱穀）、 農や食へのサツマイモ（定植、観察、収穫）、 関心を高める
牛（観察、世話）◎農業生産 工程全般 大豆（播種、収穫・脱豆）（播種・定植、調整、収穫、加工）

生業として
農や食を
意識する

Environmental Management Report 2012 43

環
境
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7.環境コミュニケーション

7.環境コミュニケーション

られるように、今後も一層の協力体制を育みます。また、
熊野市では平成25、26年には新市場や水産加工施設を事業や熊野市が力を注ぐ養殖業振興事業にも協力の幅

地域環境教育への貢献

を広げて行ければと考えています。

建設する予定です。今後は、これらの地域水産業活性化●伊賀研究拠点で体験科学学習
社会連携研究センター 伊賀研究拠点／紀平征希（研究員）

用語解説【定置網漁業】
魚がやって来る期間または周年、一定の場所で魚の通り道に網を張り、魚の群れを誘導して網にとじこめて獲る漁業。定置網は沿岸にセットされるため漁船で遠くの漁場まで出かける必要がなく、網にやってきた魚群の一部だけが漁獲されるため、
いわゆるエコな漁業と考えられています。

平成23年8月8日、9日に本学伊賀研究拠点において、測定する実験が好評でした。

三重県立上野高等学校理数科の1年生および希望者

きき水は、水道水や数種のミネラルウォーターの飲み比を対象に、身近な水について実験を通して考えてもらい、べですが、水の味に違いがあることに驚いていました。また、★

定置網の漁獲現場

ネンブツダイハリセンボン

ネンブツダイのオイル漬け缶詰●ヤギを利用した獣害対策

水環境への理解を深めてもらうということを目的にSPP（サ

溶存酸素の測定

イエンス・パートナーシップ・プロジェクト）を実施しました。

では、試薬を入れる

実習内容は①きき水、②水の汚れ〜きれいな水と汚い水ことにより、沈殿がを考える〜、③水道水の水質とその地理的分布、④家庭

できたり溶液の色

排水が自然界に与える影響〜溶存酸素に注目して〜です。

が 変わったりする

ほとんどの生徒が高校になって初めての実験だったようで、

度に歓声をあげて楽しんで実験をしていました。特に、きき水と溶存酸素のいました。

実験風景（H23.8.8,9）

大学院生物資源学研究科・生物資源学部 生物圏生命科学専攻資源作物学／梅崎輝尚（教授）、長屋祐一（准教授）

環
境
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三重県はもとより全国の中山間地ではイノシシ、シカ、にイノシシによる被害があり収量は205kgでした。獣害のサルなど野生動物による農業生産活動への獣害は深刻なかった平年の収量が約450kgであることから、獣害を回な問題です。多大なコストがかかるうえ、景観にも添わな避することはできませんでしたがヤギ飼養の効果は認めら

い電気牧柵や金網などの設置ではなく獣害の回避・軽れました。

●海も山も空も！よくばり自然学校
教育学部 理科教育／伊藤信成（准教授）

本学と包括連携協定を結んでいる尾鷲市で小学生を大型望遠鏡での観望ができなかったのは残念でしたが、対象に体験学習活動を行いました。尾鷲市のある東紀参加した子供たちからは「お気に入りの箸がつくれて良か

監視カメラの映像を詳細に検討したところ、水田付近

州地域は、漁業が盛んな地域ですが、尾鷲ヒノキとして知った」、「初めて魚をさばいたが面白かった」、「晴れたらの土手に初めて出現したのは8月19日、水田に侵入した

られる林業も盛んであり、また、夜空がきれいな地域として星座をさがしてみたい」などの声が聞かれ、地域の自然をのは8月21日でした。ヤギ飼養による抑止効果は認められも知られています。今回の活動は、
これら海・山・空からの再認識する機会となった様子でした。

カの害が著しい下出江欠ノ下の水田で実験を実施してましたが、ヤギのゲージの設置場所から一番離れた水田

自然の恵みを、自分の体験を通して再認識してもらうこと

詳細な観察を行いました。もともと野生動物は、自分より北西部から収穫直前に侵入したことがわかりました。

を目的としています。平成23年度は第1回目の開催という減策として生産現場でヤギの飼養を試み、その効果の検証に取り組んでいます。
た

き

た

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対象地域は三重県多気郡多気町で、特にイノシシ、シ
しもい ずえかけ のした大きな体躯の動物がいる場所へは近づかないとされていまた、イノシシの加害時期や時間帯、被害水田にシカとことで8月25日に開催しました。当日は、地元尾鷲の小学ます。この性質を利用して圃場周辺で中型家畜であるヤタヌキも侵入していたことなど詳細かつ新たな知見が確

生がヒノキの間伐材を使ったマイ箸づくり、尾鷲港で水ギを飼うことで野生動物を作物生産圃場から遠ざけて獣認されています。

揚げされた魚を使った干物づくり、漁師料理体験、天文害を回避することが可能かを検討しました。

これらのことから、ヤギの飼養によりイノシシなどの侵入

平成23年7月27日にヤギ2頭（オス成獣、メス6月齢幼獣）

時期を遅らせ被害軽減効果が認められましたが、今後ヤを対象水田の南東部から5m離れた場所に設置したゲー

ギの飼養場所をイノシシなどの侵入経路に移すことで、さジへ導入して、9月18日まで飼養しました（写真1）。対象

らに効果を高められると考えられます。この結果をふまえてあぜ

水田北中央部と北東部の畦に監視カメラを設置し、野生★

動物の接近、侵入状況をモニタリングしました（写真2）。

試験地と類似した条件の中山間地ではヤギの飼養による獣害抑制は汎用性のあることが示唆されました。

調査対象水田は東西に横長の生物資源学研究科

附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター／平塚

本学の附属附帯施設農場では、平成20年度に農林水産省にっぽん食育推進事業「教育ファーム推進事業」

した。平成21年度からは津市教育委員会、JA、参加小既に穂揃期になっていました。このけ、教育ファーム推進事業を展開しています。

収量は皆無でした。当年も田植え

平成23年度は近隣小中学校を対象に稲、野菜、果樹直後に畦際の株についてはシカの

対象
小学校
低学年

小学校
高学年

写真1：ヤギ飼養ゲージ

写真2：調査対象水田に設置した監視カメラ

産加工などの体験授業を18回行い、延べ550名の児童、生徒が活動に取り組みました。

体

中学校

験 内 容

◎自然の中で育まれる
生命を観察

みかん収穫・試食、パン、バター作り・試食、◎作業の部分的体験、 大豆（播種、枝豆収穫・試食、
大豆収穫、豆腐作り）
試食◎農作業体験
（1作目につき2作業以上）◎作業現場の見学など日本人の食生活に関係深い作物の栽培、収穫や農食害がありました。8月26日にコン伸（センター長）

プログラム

中学校との間で三重大学教育ファーム推進協議会を設

水田は前年にはイノシシの被害で干物づくり体験●三重大学教育ファームの農・食への関心を高める取り組みに本格的に着手しまが栽培されており、
ヤギ導入時には42 Environmental Management Report 2012

小刀を使ったマイ箸づくり体験のモデル実証地区に認定されたのを契機に、子供たちへ

約12アールで水稲品種コシヒカリ

バインで収穫しましたが、収穫直前

台でのプラネタリウム投影を体験しました。天気の関係で

コンセプト
農や食を
五感で感じる

茶摘み・製茶、梨収穫、稲作（田植え、稲刈り、脱穀）、 農や食へのサツマイモ（定植、観察、収穫）、 関心を高める
牛（観察、世話）◎農業生産 工程全般 大豆（播種、収穫・脱豆）（播種・定植、調整、収穫、加工）

生業として
農や食を
意識する

Environmental Management Report 2012 43

環
境
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7.環境コミュニケーション
教育ファームの取り組み

7.環境コミュニケーション

環境関連機関・他大学とのコミュニケーション

活動の様子

は、地域の注目を集め新聞●国際環境技術移転センター（ICETT）との連携

各紙に何度か取り上げられました。
また、参加児童にも極めて好評で、食育に対する効
果は生徒から届いた礼状や

みかん収穫

パン作り

田植え

文集などによく現れ、家庭での話題になるなど波及効果

平成23年度JICA中南米地域「循環型社会形成促

ら海岸清掃や3R活動の取り組みの説明を受けた後、朴進のための廃棄物総合管理（B）」研修の一環として、

恵淑理事・副学長（環境・国際交流担当）
から「三重大大学での環境意識向上に向けた取り組み事例を学ぶた

学の環境活動」について、講演を受けました。その後学めに、「世界一の環境先進大学」を目指す本学が研修生を交えて意見交換をしました。研修生は「若い世代が先に選ばれました。

環境への意識を持っていて素晴らしかった」と話していま

平成23年9月29日に国際環境技術移転センター（ICETT）の高さもうかがわれました。

で研修中のチリやグアテマラなど中南米の5ヵ国8名が本

さらに、自然に触れること

学で研修を受けました。研修生は環境ISO学生委員会かにより農と食への関心を高した。
この研修は平成24年2月16日にもベネズエラの8名を対象に行われました。

めるだけでなく、生物や環境
サツマイモ定植への保護意識の向上にも大豆収穫

礼状、文集等

貢献しています。

環
境
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環境関連活動・シンポジウム

3R活動の見学朴 恵淑副学長による講演

学生委員会による説明

受講風景●環境セミナーを開催●エコプロダクツ2011に出展●Webマガジン「エコジン」から取材

平成23年6月27日、総合研究棟Ⅱメディアホールにて、

平成23年12月15日〜17日まで東京ビックサイトで行わ

平成23年11月4日環境省発行のwebマガジン「エコジフリー大学構想について詳細説明をした後、中村浩俊環環境省事務次官の南川秀樹氏を迎えて、大学産学官れた日本最大級の環境展示会である「エコプロダクツ2011」

ン」（※環境をテーマに隔月で発行）が取材に訪れました。

境ISO学生委員長から、古紙回収コンテナ、花壇、学生

連携自立化促進プログラムの一環として「環境セミナー」に本学が大学・教育機関コーナーにブース展示を行いま

この中で毎号「エコ×プロジェクト」という、企業・NPO・

委員会室、コンポスト、留学生への自転車譲渡の様子なを開催しました。約130名の本学教職員・学生のほか自した。
「世界一の環境先進大学」を目指す本学の環境に

大学・研究機関などで行っているエコな取り組みを紹介

治体や企業の環境担当者が参加し、環境の今と未来を関する取り組み状況をパネルで紹介するとともに、環境するコーナーに、本学が行っている

考える素晴らしい

報告書（冊子およびCD）
やエコバッグなどを配布しました。

◎環境人財の育成機会となりました。

会場には大勢の方が来場され、環境への意識の高さが◎キャンパス内の放置自転車の再利用※詳細はP7参照

感じられました。また、大学の環境対策推進コーナーにお◎卒業生からの家電の回収と再利用

いて、「三重大学における環境ISO学生委員会の活動」◎町屋海岸モデルと題して中村浩俊 環境ISO学生委員長が発表しました。

といった環境活動や、「カーボンフリどについて現地で説明しました。
この内容は、
エコジン26号P26.P27に掲載されています。
http://www.env.go.jp/guide/info/ecojin/issues/1201/index.html

ー大学を目指して」など現在行われて環境セミナー（H23.6.27）

いることについて取材を受けました。

●C.W.ニコル氏の講演会

当日は、朴 恵淑理事・副学長（環境・国際交流担当）から3R活動・カーボン

平成23年7月9日、環境保護活動に取り組む作家の

訪問取材

花壇前にて

C.W.ニコル氏の講演会が講堂で行われました。
※詳細はP8参照

活動紹介●近畿大学から訪問
平成23年6月1日 近畿大学経営学部の足立辰雄教授と学生6名（エコキャンパス研究チーム）が本学を訪問し、環境ISO学生委員会が本学のエコキャンパスづくりの特徴と仕組みについて説明しました。その後、意見交

C.W.ニコル氏

44 Environmental Management Report 2012

鼎談（H23.7.9）

ブース展示（H23.12.15〜17）

ブース展示（H23.12.15〜17）

換会を行い、今後活発に情報交換していくことになりました。

情報交換後記念撮影

Environmental Management Report 2012 45

環
境
コ
ミ
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ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン

7.環境コミュニケーション
教育ファームの取り組み

7.環境コミュニケーション

環境関連機関・他大学とのコミュニケーション

活動の様子

は、地域の注目を集め新聞●国際環境技術移転センター（ICETT）との連携

各紙に何度か取り上げられました。
また、参加児童にも極めて好評で、食育に対する効
果は生徒から届いた礼状や

みかん収穫

パン作り

田植え

文集などによく現れ、家庭での話題になるなど波及効果

平成23年度JICA中南米地域「循環型社会形成促

ら海岸清掃や3R活動の取り組みの説明を受けた後、朴進のための廃棄物総合管理（B）」研修の一環として、

恵淑理事・副学長（環境・国際交流担当）
から「三重大大学での環境意識向上に向けた取り組み事例を学ぶた

学の環境活動」について、講演を受けました。その後学めに、「世界一の環境先進大学」を目指す本学が研修生を交えて意見交換をしました。研修生は「若い世代が先に選ばれました。

環境への意識を持っていて素晴らしかった」と話していま

平成23年9月29日に国際環境技術移転センター（ICETT）の高さもうかがわれました。

で研修中のチリやグアテマラなど中南米の5ヵ国8名が本

さらに、自然に触れること

学で研修を受けました。研修生は環境ISO学生委員会かにより農と食への関心を高した。
この研修は平成24年2月16日にもベネズエラの8名を対象に行われました。

めるだけでなく、生物や環境
サツマイモ定植への保護意識の向上にも大豆収穫

礼状、文集等

貢献しています。

環
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環境関連活動・シンポジウム

3R活動の見学朴 恵淑副学長による講演

学生委員会による説明

受講風景●環境セミナーを開催●エコプロダクツ2011に出展●Webマガジン「エコジン」から取材

平成23年6月27日、総合研究棟Ⅱメディアホールにて、

平成23年12月15日〜17日まで東京ビックサイトで行わ

平成23年11月4日環境省発行のwebマガジン「エコジフリー大学構想について詳細説明をした後、中村浩俊環環境省事務次官の南川秀樹氏を迎えて、大学産学官れた日本最大級の環境展示会である「エコプロダクツ2011」

ン」（※環境をテーマに隔月で発行）が取材に訪れました。

境ISO学生委員長から、古紙回収コンテナ、花壇、学生

連携自立化促進プログラムの一環として「環境セミナー」に本学が大学・教育機関コーナーにブース展示を行いま

この中で毎号「エコ×プロジェクト」という、企業・NPO・

委員会室、コンポスト、留学生への自転車譲渡の様子なを開催しました。約130名の本学教職員・学生のほか自した。
「世界一の環境先進大学」を目指す本学の環境に

大学・研究機関などで行っているエコな取り組みを紹介

治体や企業の環境担当者が参加し、環境の今と未来を関する取り組み状況をパネルで紹介するとともに、環境するコーナーに、本学が行っている

考える素晴らしい

報告書（冊子およびCD）
やエコバッグなどを配布しました。

◎環境人財の育成機会となりました。

会場には大勢の方が来場され、環境への意識の高さが◎キャンパス内の放置自転車の再利用※詳細はP7参照

感じられました。また、大学の環境対策推進コーナーにお◎卒業生からの家電の回収と再利用

いて、「三重大学における環境ISO学生委員会の活動」◎町屋海岸モデルと題して中村浩俊 環境ISO学生委員長が発表しました。

といった環境活動や、「カーボンフリどについて現地で説明しました。
この内容は、
エコジン26号P26.P27に掲載されています。
http://www.env.go.jp/guide/info/ecojin/issues/1201/index.html

ー大学を目指して」など現在行われて環境セミナー（H23.6.27）

いることについて取材を受けました。

●C.W.ニコル氏の講演会

当日は、朴 恵淑理事・副学長（環境・国際交流担当）から3R活動・カーボン

平成23年7月9日、環境保護活動に取り組む作家の

訪問取材

花壇前にて

C.W.ニコル氏の講演会が講堂で行われました。
※詳細はP8参照

活動紹介●近畿大学から訪問
平成23年6月1日 近畿大学経営学部の足立辰雄教授と学生6名（エコキャンパス研究チーム）が本学を訪問し、環境ISO学生委員会が本学のエコキャンパスづくりの特徴と仕組みについて説明しました。その後、意見交

C.W.ニコル氏

44 Environmental Management Report 2012

鼎談（H23.7.9）

ブース展示（H23.12.15〜17）

ブース展示（H23.12.15〜17）

換会を行い、今後活発に情報交換していくことになりました。

情報交換後記念撮影

Environmental Management Report 2012 45

環
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7.環境コミュニケーション

7.環境コミュニケーション

インタビュー内容

他にも、使用済み油の回収や大学祭において衛生面を場見学を行い、
リサイクルに関して勉強することで、環境①ISO14001の認証取得のプロセスについて安全に保つために消毒液の使用を推奨、そしてキャンパに配慮した大学祭②エコキャンパスづくりで学生を組織する方法について

ス内の清掃活動を行っています。

にできるよう頑張り

今後の活動目標

たいと思います。

★

③なぜ世界一の環境先進大学を目指しているのか④風力発電機の設置箇所などの撮影

今後の活動としては、エコの活動やごみのリサイクルに⑤カーボンフリー大学と3Rの活動について

ついて理解してもらうために大学祭においてエコブースを⑥地域貢献の取り組みについて

出展する予定です。また、私たち自身も大学祭以外に工⑦環境教育を行う目的と活動内容について

活動の写真（H23.11.6）

エコキャンパスづくりの説明●応援団の活動

部・サークルの環境活動

活動における目標と内容● Blue Planet
本のリユース活動化を行い、300冊以上の本が提供されています。

学内に「B−POST」という本の回収BOXを附属図書

環
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また、配布の際にアンケートで環境に対する意識調査

環境活動

私たち三重大学体育会応援団は、本学の総合活性化、応援団の活動目標の1つ「地域社会の応援」のもと、クラブ･サークルの応援・壮行、地域社会の応援の3つの環境ISO学生委員会と協力して環境活動を行っています。

目標を掲げて日々活動しています。活動内容として、硬式

平成23年度では町屋海岸清掃、放置自転車一時保管

野球部やアメリカンフットボール部を始めとする本学の部

場 所 移 動に参 加館と翠陵会館の2ヵ所も行っています。

活の応援に加え、入学式や卒業式、
その他オープンキャ

しました。今 後もに設置し、学生から不要

他団体との交流

ンパスや国際交流パーティなど大学の各種の行事、並び本学や地域社会に津祭りなど地域の行事に参加献血の呼び掛けやキャの応援の一環としンパス内の放置自転車の撤去、町屋海岸の清掃などのて取り組んでいこ

大学内外でのボランティア活動にも取り組んでいます。

うと思います。

になった本を回収し、大海岸清掃へ参加し、他団体や地域の方々と交流を行

学祭にて無料提供するっています。

活動を行っています。
毎年、500冊以上のまた、クローバーというボランティア団体にも所属してお回収作業のリスト作業

本を回収・保管・リスト

り、震災時には「思い出戻し隊」という団体に参加し、復興のための募金活動に協力しました。

●三重大学 ウミガメ・スナメリ調査・保全サークル「かめっぷり」
活動内容

ングは6体、スナメリのストランディングは17体あり、それら

かめっぷりは、伊勢湾に棲息するスナメリやウミガメのの調査を行いました。また、9月には日本ウミガメ学生会議

生態調査、保全活動を行っています。具体的にはウミガメ

を三重県で開き、日本全国のウミガメに関する大学サーク

類・スナメリのストランディング（漂着）調査や、アカウミガ

ルで集い、情 報をメの上陸・産卵調査などを行っています。また、小学校で交換し合いました。

の出前授業やイベントについて、調査によって得られたデ11月には鹿児島県

ータや私たちが持っている知識を地域住民に伝える活動

沖永良部島での日もしています。

本ウミガメ会 議に

平成23年度の活動

参加し、ポスター発

アカウミガメの産卵が8件あり、それらの産卵巣の防護看板設置●全学大学祭実行委員会の分別を推進しています。分別したごみはできる限りリサ

全学大学祭実行委員会は、三重大学祭において『環イクルにまわすため、P＆Pトレイというリサイクルトレイの推境に優しい大学祭』を目指して、
キャンパス内の各場所

薦、販売も行っています。このトレイは汚れた表面のフィに11分別できるごみ箱を設置し、団体と協力しながらごみ

ルムをはがし本体を100%リサイクルするタイプのトレイです。

46 Environmental Management Report 2012

◆学生によるMIEキャンパス宣言
私たち人類は生まれてから今日まで休むことなく発展を続けてきました。
しかし、この発展が私たちの暮らす
かけがえのない地球を傷つけ、地球温暖化のような深刻な環境問題を生み出しています。そして現在この深刻な問題は私たちのすぐ傍まで来ています。
このような状況の中で、空・樹・波の三翠に恵まれた我が三重大
学は、かけがえのない地球を守るため、
三重県内唯一の総合大学として環境先進大学を目指します。
私たちが環境先進大学を目指すにあたり、
Nature Judges our Future─自然が私たちの未来を判断す
る─という目標を掲げます。
これは私たち人間だけが環境への良し悪しを判断するのではなく、自然も同じように判断するというものです。例えば、「10年後にウグイスが棲むキャンパス」というように、動物や植物に私たちの活動を判断してもらうことで、本当の意味での環境改善が図られるのではないでしょうか。そして、この先にある人類と自然の共生を目指して私たちは活動を行っていきます。
このように一歩先を見る環境先進大学を目指すにあたり、
Nature Judges our Futureの更に一歩先を行くという思いを込めて、
NをMへ、
JをIへ、
FをE
へ、
それぞれの頭文字を繰り上げた、
自然と共生した環境先進大学 MIEキャンパス を創造していくことを宣言します。

表を行いました。

ネットと看板の設置を行いました。ウミガメ類のストランディ

大学祭での活動

三重大学体育会応援団（H24.6.12）

そのために、
学生一人ひとりの環境意識を高め、一人ひとりが自主的に考え、行動しやすい空間を創造します。具体的な取り組みとして、ごみの減量、資源の再使用、リサイクルを徹底することにより、このことが当たり前と実感できるキャンパスを目指します。
また、
こうした三重大学で培った環境マインドを学内だけでなく、積極的に地域社会に広げていくことで、より豊かな地域社会づくりに貢献していきます。
この活動を地球上のすべての生き物へ、
未来の世代へ、そして地球へ伝える MIEキャンパス を実現します。
2006年2月21日

三重大学環境ISO学生委員会

Environmental Management Report 2012 47

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7.環境コミュニケーション

7.環境コミュニケーション

インタビュー内容

他にも、使用済み油の回収や大学祭において衛生面を場見学を行い、
リサイクルに関して勉強することで、環境①ISO14001の認証取得のプロセスについて安全に保つために消毒液の使用を推奨、そしてキャンパに配慮した大学祭②エコキャンパスづくりで学生を組織する方法について

ス内の清掃活動を行っています。

にできるよう頑張り

今後の活動目標

たいと思います。

★

③なぜ世界一の環境先進大学を目指しているのか④風力発電機の設置箇所などの撮影

今後の活動としては、エコの活動やごみのリサイクルに⑤カーボンフリー大学と3Rの活動について

ついて理解してもらうために大学祭においてエコブースを⑥地域貢献の取り組みについて

出展する予定です。また、私たち自身も大学祭以外に工⑦環境教育を行う目的と活動内容について

活動の写真（H23.11.6）

エコキャンパスづくりの説明●応援団の活動

部・サークルの環境活動

活動における目標と内容● Blue Planet
本のリユース活動化を行い、300冊以上の本が提供されています。

学内に「B−POST」という本の回収BOXを附属図書

環
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また、配布の際にアンケートで環境に対する意識調査

環境活動

私たち三重大学体育会応援団は、本学の総合活性化、応援団の活動目標の1つ「地域社会の応援」のもと、クラブ･サークルの応援・壮行、地域社会の応援の3つの環境ISO学生委員会と協力して環境活動を行っています。

目標を掲げて日々活動しています。活動内容として、硬式

平成23年度では町屋海岸清掃、放置自転車一時保管

野球部やアメリカンフットボール部を始めとする本学の部

場 所 移 動に参 加館と翠陵会館の2ヵ所も行っています。

活の応援に加え、入学式や卒業式、
その他オープンキャ

しました。今 後もに設置し、学生から不要

他団体との交流

ンパスや国際交流パーティなど大学の各種の行事、並び本学や地域社会に津祭りなど地域の行事に参加献血の呼び掛けやキャの応援の一環としンパス内の放置自転車の撤去、町屋海岸の清掃などのて取り組んでいこ

大学内外でのボランティア活動にも取り組んでいます。

うと思います。

になった本を回収し、大海岸清掃へ参加し、他団体や地域の方々と交流を行

学祭にて無料提供するっています。

活動を行っています。
毎年、500冊以上のまた、クローバーというボランティア団体にも所属してお回収作業のリスト作業

本を回収・保管・リスト

り、震災時には「思い出戻し隊」という団体に参加し、復興のための募金活動に協力しました。

●三重大学 ウミガメ・スナメリ調査・保全サークル「かめっぷり」
活動内容

ングは6体、スナメリのストランディングは17体あり、それら

かめっぷりは、伊勢湾に棲息するスナメリやウミガメのの調査を行いました。また、9月には日本ウミガメ学生会議

生態調査、保全活動を行っています。具体的にはウミガメ

を三重県で開き、日本全国のウミガメに関する大学サーク

類・スナメリのストランディング（漂着）調査や、アカウミガ

ルで集い、情 報をメの上陸・産卵調査などを行っています。また、小学校で交換し合いました。

の出前授業やイベントについて、調査によって得られたデ11月には鹿児島県

ータや私たちが持っている知識を地域住民に伝える活動

沖永良部島での日もしています。

本ウミガメ会 議に

平成23年度の活動

参加し、ポスター発

アカウミガメの産卵が8件あり、それらの産卵巣の防護看板設置●全学大学祭実行委員会の分別を推進しています。分別したごみはできる限りリサ

全学大学祭実行委員会は、三重大学祭において『環イクルにまわすため、P＆Pトレイというリサイクルトレイの推境に優しい大学祭』を目指して、
キャンパス内の各場所

薦、販売も行っています。このトレイは汚れた表面のフィに11分別できるごみ箱を設置し、団体と協力しながらごみ

ルムをはがし本体を100%リサイクルするタイプのトレイです。

46 Environmental Management Report 2012

◆学生によるMIEキャンパス宣言
私たち人類は生まれてから今日まで休むことなく発展を続けてきました。
しかし、この発展が私たちの暮らす
かけがえのない地球を傷つけ、地球温暖化のような深刻な環境問題を生み出しています。そして現在この深刻な問題は私たちのすぐ傍まで来ています。
このような状況の中で、空・樹・波の三翠に恵まれた我が三重大
学は、かけがえのない地球を守るため、
三重県内唯一の総合大学として環境先進大学を目指します。
私たちが環境先進大学を目指すにあたり、
Nature Judges our Future─自然が私たちの未来を判断す
る─という目標を掲げます。
これは私たち人間だけが環境への良し悪しを判断するのではなく、自然も同じように判断するというものです。例えば、「10年後にウグイスが棲むキャンパス」というように、動物や植物に私たちの活動を判断してもらうことで、本当の意味での環境改善が図られるのではないでしょうか。そして、この先にある人類と自然の共生を目指して私たちは活動を行っていきます。
このように一歩先を見る環境先進大学を目指すにあたり、
Nature Judges our Futureの更に一歩先を行くという思いを込めて、
NをMへ、
JをIへ、
FをE
へ、
それぞれの頭文字を繰り上げた、
自然と共生した環境先進大学 MIEキャンパス を創造していくことを宣言します。

表を行いました。

ネットと看板の設置を行いました。ウミガメ類のストランディ

大学祭での活動

三重大学体育会応援団（H24.6.12）

そのために、
学生一人ひとりの環境意識を高め、一人ひとりが自主的に考え、行動しやすい空間を創造します。具体的な取り組みとして、ごみの減量、資源の再使用、リサイクルを徹底することにより、このことが当たり前と実感できるキャンパスを目指します。
また、
こうした三重大学で培った環境マインドを学内だけでなく、積極的に地域社会に広げていくことで、より豊かな地域社会づくりに貢献していきます。
この活動を地球上のすべての生き物へ、
未来の世代へ、そして地球へ伝える MIEキャンパス を実現します。
2006年2月21日

三重大学環境ISO学生委員会

Environmental Management Report 2012 47

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7.環境コミュニケーション

7.環境コミュニケーション

附属学校の環境活動● 附属幼稚園の取り組み
附属幼稚園では、野菜の栽培、生き物の飼育などの興味や関心を持ち、自然を大切にする気持ちを育むこと

直接体験を通して、好奇心・探究心・考える力・表現力をが大切であると考え、環境教育に取り組んでいます。その養うとともに、幼児期から自然環境や身の回りの環境に一部を紹介します。

●堆肥作り●野菜の栽培 → ●調理 → ●みんなで試食

幼稚園には樹木が多く草場もた
くさんあります。樹木の葉っぱや草を積み上げて作る堆肥は、子供たちが野菜を植える畑の栄養になります。

子供たちは、
自分たちが育てた野菜を味わうことも大きな喜びです。
毎年6月に行うカレーパーティーは子供たちの大好きな行事の一つです。

されるのかということを知るとともに、鉄、
アルミ、
ペットボトル、まつ」の流れを知ることで、分別の大切さを改めて感じる

プラスチックなど、多くの ごみ が 資源 として再利用ことができました。同時に、ごみを減らすためにどんなことされていることを学びました。

ができるのかを考えることができました。考えたことを、今毎日の生活の中で必ず出てくるごみですが、「ごみのし熱心に聞きました

後も実践していこうとしています。

ごみ収集車の内部

運転席を見学● 附属中学校の取り組み
●蚕の飼育

環
境
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附属学校・園にある桑の葉で蚕を育てています。40日程の間で、卵、繭、羽化、交尾、産卵と早いサイクルでの成長や桑の葉を食べ続けるようすに、子供たちは命を感じます。繭で、コサージュを作り、修了式
で子供たちの胸を飾ります。

〈 収穫 〉〈 調理（煮込む）〉〈 調理（切る）〉〈 みんなで試食 〉

附属中学校では、毎年6月に学校周辺の清掃活動「クまた、リサイクル運動として、ペットボトルキャップの回収

リーン大作戦」を続けてきています。今年は、
自然を愛す

活動を行っています。このエコキャップ運動では、
リサイク

る附属中学生が愛する学校とその周辺を活発的に掃除し、ルでごみを減らすことはもちろん、赤十字に送ることでワク

きれいな学校にしていこうという意味をこめたC（change）

チンに換え、発展途上国の子供の命を救うこともできます。

L（love）E（enjoy）A（active）N（nature）
をスローガンにそのため、ごみを減らし命を救うために少しでも多くのキャクリーン大作戦を計画しました。参加を呼びかけたところ、ップを回収できるよう活動しています。また、リサイクルす多くの生徒が参加申し込みをしており、みんなで協力し、るためのマナーとして、きちんと洗浄したりシールをはがす

貢献していこうという意識の高さがうかがえました。

必要があることも広めようとしています。

●附属特別支援学校の取り組み● 附属小学校の取り組み

附属特別支援学校の玄関付近

4年生は、社会科で「ごみのしまつと活用」について学習します。

は、花がいっぱいです。

まず、「1週間のごみ調べ」を通して、自分の家からどん

める曜日が違うことなどに気がつきました。各地域で使わ

総合的な学習の時間に「つくる」

なごみがどれくらい出ているのか、身近な問題として考えれているごみ出し用の袋を持ち寄ることで、それぞれの自グループが、
ドリルや金槌を使って始めました。曜日によってごみの量が違ったり、種類によ治体によって少しずつやり方が違うということにも気づき

フラワースタンドを作りました。

って量が違ったりすることに気づきました。また、家庭によました。

「ひまわりの家」という日常生活

ごみ収集カレンダーを見る中で、ごみがどこで処理され訓練棟の前にある花壇にも、季節るのかに興味を持ち始めました。そこで、ごみ収集車の小の花がきれいに咲いています。それ

学校への派遣授業、白銀環境清掃センター、西部クリー

は、朝の係活動の時間、園芸係のうことについて考えるために、小学校周辺のごみ集積所

ンセンター見学を行いました。

生徒が、肥料を混ぜて土作りをしたり、を見学しました。ごみ出しの約束が書かれていたり、掃除

ごみ収集車の派遣授業では、球根や苗を植えたり、草抜きや水道具が置いてあったり、フェンスで囲まれていたりすること

実際にごみ収集車がどのよやりをしたりして世話をしています。

に気づくとともに、
なぜそのようになっているのかを考えま

うに動くのかを見せてもらい、美術の時間にはその花を写生しした。
「警告」シールが貼られているごみを見つけ、ごみ出ますます関心を強くしました。

しのルールに注目しました。どのようなルールがあるのかを

白銀環境清掃センター・西生徒と教員が一緒に、花いっぱ

確かめるために、子供たちは自主的にごみ収集カレンダー

部クリーンセンター見学では、

いの環境づくりに取り組んでいます。

を持ち寄りました。どの地域にも共通して言えることは「分自分たちの家から出たごみ別」をすることであるとわかりました。また、地域によって集が最終的にどのように処理ってごみの種類もその量も違うということにも気がつきました。
続いて、家から出たごみをどのように処理するのかとい

48 Environmental Management Report 2012

●花いっぱい描こう●●手作りのフラワースタンド●たりしています。

〈 床作り 〉
〈 水やり 〉
ごみ収集車の話〈 種まき 〉

●園芸係の活動●
Environmental Management Report 2012 49

環
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7.環境コミュニケーション

7.環境コミュニケーション

附属学校の環境活動● 附属幼稚園の取り組み
附属幼稚園では、野菜の栽培、生き物の飼育などの興味や関心を持ち、自然を大切にする気持ちを育むこと

直接体験を通して、好奇心・探究心・考える力・表現力をが大切であると考え、環境教育に取り組んでいます。その養うとともに、幼児期から自然環境や身の回りの環境に一部を紹介します。

●堆肥作り●野菜の栽培 → ●調理 → ●みんなで試食

幼稚園には樹木が多く草場もた
くさんあります。樹木の葉っぱや草を積み上げて作る堆肥は、子供たちが野菜を植える畑の栄養になります。

子供たちは、
自分たちが育てた野菜を味わうことも大きな喜びです。
毎年6月に行うカレーパーティーは子供たちの大好きな行事の一つです。

されるのかということを知るとともに、鉄、
アルミ、
ペットボトル、まつ」の流れを知ることで、分別の大切さを改めて感じる

プラスチックなど、多くの ごみ が 資源 として再利用ことができました。同時に、ごみを減らすためにどんなことされていることを学びました。

ができるのかを考えることができました。考えたことを、今毎日の生活の中で必ず出てくるごみですが、「ごみのし熱心に聞きました

後も実践していこうとしています。

ごみ収集車の内部

運転席を見学● 附属中学校の取り組み
●蚕の飼育

環
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附属学校・園にある桑の葉で蚕を育てています。40日程の間で、卵、繭、羽化、交尾、産卵と早いサイクルでの成長や桑の葉を食べ続けるようすに、子供たちは命を感じます。繭で、コサージュを作り、修了式
で子供たちの胸を飾ります。

〈 収穫 〉〈 調理（煮込む）〉〈 調理（切る）〉〈 みんなで試食 〉

附属中学校では、毎年6月に学校周辺の清掃活動「クまた、リサイクル運動として、ペットボトルキャップの回収

リーン大作戦」を続けてきています。今年は、
自然を愛す

活動を行っています。このエコキャップ運動では、
リサイク

る附属中学生が愛する学校とその周辺を活発的に掃除し、ルでごみを減らすことはもちろん、赤十字に送ることでワク

きれいな学校にしていこうという意味をこめたC（change）

チンに換え、発展途上国の子供の命を救うこともできます。

L（love）E（enjoy）A（active）N（nature）
をスローガンにそのため、ごみを減らし命を救うために少しでも多くのキャクリーン大作戦を計画しました。参加を呼びかけたところ、ップを回収できるよう活動しています。また、リサイクルす多くの生徒が参加申し込みをしており、みんなで協力し、るためのマナーとして、きちんと洗浄したりシールをはがす

貢献していこうという意識の高さがうかがえました。

必要があることも広めようとしています。

●附属特別支援学校の取り組み● 附属小学校の取り組み

附属特別支援学校の玄関付近

4年生は、社会科で「ごみのしまつと活用」について学習します。

は、花がいっぱいです。

まず、「1週間のごみ調べ」を通して、自分の家からどん

める曜日が違うことなどに気がつきました。各地域で使わ

総合的な学習の時間に「つくる」

なごみがどれくらい出ているのか、身近な問題として考えれているごみ出し用の袋を持ち寄ることで、それぞれの自グループが、
ドリルや金槌を使って始めました。曜日によってごみの量が違ったり、種類によ治体によって少しずつやり方が違うということにも気づき

フラワースタンドを作りました。

って量が違ったりすることに気づきました。また、家庭によました。

「ひまわりの家」という日常生活

ごみ収集カレンダーを見る中で、ごみがどこで処理され訓練棟の前にある花壇にも、季節るのかに興味を持ち始めました。そこで、ごみ収集車の小の花がきれいに咲いています。それ

学校への派遣授業、白銀環境清掃センター、西部クリー

は、朝の係活動の時間、園芸係のうことについて考えるために、小学校周辺のごみ集積所

ンセンター見学を行いました。

生徒が、肥料を混ぜて土作りをしたり、を見学しました。ごみ出しの約束が書かれていたり、掃除

ごみ収集車の派遣授業では、球根や苗を植えたり、草抜きや水道具が置いてあったり、フェンスで囲まれていたりすること

実際にごみ収集車がどのよやりをしたりして世話をしています。

に気づくとともに、
なぜそのようになっているのかを考えま

うに動くのかを見せてもらい、美術の時間にはその花を写生しした。
「警告」シールが貼られているごみを見つけ、ごみ出ますます関心を強くしました。

しのルールに注目しました。どのようなルールがあるのかを

白銀環境清掃センター・西生徒と教員が一緒に、花いっぱ

確かめるために、子供たちは自主的にごみ収集カレンダー

部クリーンセンター見学では、

いの環境づくりに取り組んでいます。

を持ち寄りました。どの地域にも共通して言えることは「分自分たちの家から出たごみ別」をすることであるとわかりました。また、地域によって集が最終的にどのように処理ってごみの種類もその量も違うということにも気がつきました。
続いて、家から出たごみをどのように処理するのかとい

48 Environmental Management Report 2012

●花いっぱい描こう●●手作りのフラワースタンド●たりしています。

〈 床作り 〉
〈 水やり 〉
ごみ収集車の話〈 種まき 〉

●園芸係の活動●
Environmental Management Report 2012 49

環
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8. 環境関連の取り組み

8.環境関連の取り組み

省エネルギー体制

省エネ啓発活動、自然エネルギーの利用

エネルギーの使用の合理化に関する法律（省エネ法）

副環境責任者、ユニット環境担当者、ユニット環境担当

省エネ啓発活動として、省エネポスターをホームページ★

に基づく体制として、大学の経営層である環境担当理事

者の補助者としてECOキーパーを選任しています（平成をエネルギー管理統括者に、施設管理課長をエネルギー

22年5月19日環境委員会承認）。そして、ユニット環境担

管理企画推進者に選任しエネルギー管理員を支援する

当者およびECOキーパーはデマンド警報メール（※1）
を体制としています。
（図1）

受信したら省エネ活動を行うこととしています。
（図2）

また、環境マネジメントシステム上の体制として、環境※1 電力計測システム（三重タロー）
より、電力が警報値を超える前に警報メール担当理事を総括環境責任者とし、各部局に環境責任者、が自動送信される。

【図1 省エネ法に基づく体制】【図2

環境マネジメントシステム上の体制】
最高環境責任者（学 長）

学 長

総括環境責任者（環境担当理事）
以下各部局に選任

エネルギー管理統括者（環境担当理事）

環境責任者

自
然
エ
ネ
ル
ギ
ー
の
利
用

太
陽
光
パ
ネ
ル
の
設
置

附属図書館

50ｋＷ

環境・情報科学館

20ｋＷ

エネルギーセンター

10ｋＷ

翠陵会館

7.5ｋＷ

課外活動共用施設

7.5ｋＷ

地域イノベーション学研究科

2ｋＷ

附属学校園

40ｋＷ

【 クールビズ・ウォームビズ啓発ポスター 】

100ｋＷ
風 工学部
力
設
置 発 地域イノベーション学研究科 1.1ｋＷ
電の 附帯施設農場
100ｋＷ

参考：1kWは電気ポット1台または大型フリーザ1台の電力に相当します。
5kWは1戸建て（2階）1軒分で使用する電力に相当します。

副環境責任者

エネルギー管理企画推進者に掲載すると共に、各建物に掲示しました。

（施設管理課長）【 太陽光発電 】

ユ ニット 環 境 担 当 者
環
境
関
連
の
取
り
組
み

省エネアイデア募集

エネルギー管理員

省エネルギー対策
改善実施
本学ではカーボンフリー大学を目指して、ハード面では一方、ソフト面では運用改善による省エネ対策講習や機器の高効率化と自然エネルギーを活用した試みを進め

クールビズ・ウォームビズ啓発ポスターを掲示し、省エネ活ています。立地条件では海に近く日照・風力共に恵まれ動に取り組みました。

ていますので風力、太陽光発電設備を多数設置していま下の表は、平成23年度に導入した省エネ機器によりす。また、自然を生かした植物による壁面緑化も試行し、

数量（台）
H22

最優秀賞は「学部ごとで消費電力量を調べて、どの学部が一番エコなのかを競いランキング形式で発表していく。」を提案した生物資源学部の学生でした。
【 省エネアイデア募集ポスター 】

キャンパスクリーン作戦

削減電力量（kWh／年） CO2削減量（t-CO2／年）
H23

H22

H23

H22

本学では、平成16年度から毎年、環境美化活動の一環として「キャンパスクリーン作戦」を実施しています。この活動は、教職員・学生が参加して、上浜キャンパス内の

H23

道路、植え込みなどの清掃活動を5月、7月、10月、3月と年4回実施し、学内行事として定着しています。平成23年度は1,842名の参加がありました。

【キャンパスクリーン作戦参加人数】（参加人数）

照明器具
★

1,203

783

（Hf又はLED照明に更新）（高効率機器に更新）

東日本大震災を受けた節電の必要性を踏まえ、本学の省エネルギー活動を推進するために、6月末日を期限に広く学生・教職員から省エネアイデアを募集しました。
その結果170件の応募があり、「優れた省エネアイデア」を提案した応募者の中から、最優秀賞1点、優秀賞2点、特別賞4点に対して、7月9日に表彰式を行い、内田学長
から表彰状と副賞を授与しました。

削減量を求め、平成22年度と比較したものです。

温室効果ガスの削減に努めています。

変圧器

環
境
関
連
の
取
り
組
み

ECＯ
Oキーパー

（施設管理チーム係長）

機器名称【 風力発電 】

約 47,000

3000

約 72,000

2,547
2500

5

75KVA…1 300KVA…4150KVA…2

119

76

3

3

〔

エアコン
（インバーターエアコンに更新）

750KVA…1 150KVA…1100KVA…2 200KVA…1〕〔〕

約 28,000

約 27,000

2000

約 100
約 135,000

約 60

1,632

1,853 1,738

2,073
1,730

1,842

1500

1,070

約 113,000

1000
500

太陽光発電
50 Environmental Management Report 2012

10kW…1〔 7.5kW…2〕〔20kW…1〕

約 27,000

約 21,000

0

H16

H17

H18

H19

H20

H21

H22

H23（年度）

清掃活動

ポスター

Environmental Management Report 2012 51

8. 環境関連の取り組み

8.環境関連の取り組み

省エネルギー体制

省エネ啓発活動、自然エネルギーの利用

エネルギーの使用の合理化に関する法律（省エネ法）

任者、副環境責任者、ユニット環境担当者、ユニット環境

省エネ啓発活動として、省エネポスターをホームページ★

に基づく体制として、大学の経営層である環境担当理事

担当者の補助者としてECOキーパーを選任しています（平をエネルギー管理統括者に、施設管理課長をエネルギー

成22年5月19日環境委員会承認）。そして、ユニット環境

管理企画推進者に選任しエネルギー管理員を支援する

担当者およびECOキーパーはデマンド警報メール（※1）

体制としています。
（図1）を受信したら省エネ活動を行うこととしています。
（図2）

また、環境マネジメントシステム上の体制として、環境※1 電力計測システム（三重タロー）
より、電力が警報値を超える前に警報メール担当理事を総括環境責任者とし、各部局ごとに、環境責が自動送信される。

【図1 省エネ法に基づく体制】【図2

環境マネジメントシステム上の体制】
最高環境責任者（学 長）

学 長

総括環境責任者（環境担当理事）
以下各部局ごとに選任

エネルギー管理統括者（環境担当理事）

環境責任者

自
然
エ
ネ
ル
ギ
ー
の
利
用

太
陽
光
パ
ネ
ル
の
設
置

附属図書館

50ｋＷ

環境・情報科学館

20ｋＷ

エネルギーセンター

10ｋＷ

翠陵会館

7.5ｋＷ

課外活動共用施設

7.5ｋＷ

地域イノベーション学研究科

2ｋＷ

附属学校園

40ｋＷ

【 クールビズ・ウォームビズ啓発ポスター 】

100ｋＷ
風 工学部
力
設
置 発 地域イノベーション学研究科 1.1ｋＷ
電の 附帯施設農場
100ｋＷ

参考：1kWは電気ポット1台または大型フリーザ1台の電力に相当します。
5kWは1戸建て（2階）1軒分で使用する電力に相当します。

副環境責任者

エネルギー管理企画推進者に掲載すると共に、各建物に掲示しました。

（施設管理課長）【 太陽光発電 】

ユ ニット 環 境 担 当 者
環
境
関
連
の
取
り
組
み

省エネアイデア募集

エネルギー管理員

省エネルギー対策
改善実施
本学ではカーボンフリー大学を目指して、ハード面では一方、ソフト面では運用改善による省エネ対策講習や機器の高効率化と自然エネルギーを活用した試みを進め

クールビズ・ウォームビズ啓発ポスターを掲示し、省エネ活ています。立地条件では海に近く日照・風力共に恵まれ動に取り組みました。

ていますので風力、太陽光発電設備を多数設置していま下の表は、平成23年度に導入した省エネ機器によりす。また、自然を生かした植物による壁面緑化も試行し、

数量（台）
H22

最優秀賞は「学部ごとで消費電力量を調べて、どの学部が一番エコなのかを競いランキング形式で発表していく。」を提案した生物資源学部の学生でした。
【 省エネアイデア募集ポスター 】

キャンパスクリーン作戦

削減電力量（kWh／年） CO2削減量（t-CO2／年）
H23

H22

H23

H22

本学では、平成16年度から毎年、環境美化活動の一環として「キャンパスクリーン作戦」を実施しています。この活動は、教職員・学生が参加して、上浜キャンパス内の

H23

道路、植え込みなどの清掃活動を5月、7月、10月、3月と年4回実施し、学内行事として定着しています。平成23年度は1,842名の参加がありました。

【キャンパスクリーン作戦参加人数】（参加人数）

照明器具
★

783

（Hf又はLED照明へ更新）（高効率機器へ更新）

東日本大震災を受けた節電の必要性を踏まえ、本学の省エネルギー活動を推進するために、6月末日を期限に広く学生・教職員から省エネアイデアを募集しました。
その結果170件の応募があり、「優れた省エネアイデア」を提案した応募者の中から、最優秀賞1点、優秀賞2点、特別賞4点に対して、7月9日に表彰式を行い、内田学長
から表彰状と副賞を授与しました。

削減量を求め、平成22年度と比較したものです。

温室効果ガスの削減に努めています。

変圧器

環
境
関
連
の
取
り
組
み

ECＯ
Oキーパー

（施設管理チーム係長）

機器名称【 風力発電 】

約 47,000

1,203

3000

約 72,000

2,547
2500

5

75KVA…1 300KVA…4150KVA…2

119

76

3

3

〔

エアコン
（インバーターエアコンへ更新）

750KVA…1 150KVA…1100KVA…2 200KVA…1〕〔〕

約 28,000

約 27,000

2000

約 100
約 135,000

約 60

1,632

1,853 1,738

2,073
1,730

1,842

1500

1,070

約 113,000

1000
500

太陽光発電
50 Environmental Management Report 2012

10kW…1〔 7.5kW…2〕〔20kW…1〕

約 27,000

約 21,000

0

H16

H17

H18

H19

H20

H21

H22

H23（年度）

清掃活動

ポスター

Environmental Management Report 2012 51

8.環境関連の取り組み

環境会計

8.環境関連の取り組み

マテリアルバランス★

本学が、平成23年度に環境負荷削減や環境配慮の円でした。また、省エネルギー機器導入により約2,800千

取り組みにより、投入した環境保全コストは約186,000千円の経済効果がありました。

に伴って発生する環境負荷を正しく把握し、
その削減活

分 類

金額（千円）（1）事業エリア内コストを集計・分析し、環境負荷の軽減に努めています。

149,575
15,605

排ガス測定、排水処理施設維持管理、水質検査②地球環境保全コスト

64,658

太陽光発電設置、省エネ機器の設置・更新③資源循環コスト

69,312

廃棄物・実験廃液の処理費（2）管理活動コスト

34,072

環境マネジメント諸経費、緑化・美化費（3）環境損傷対応コスト

2,630

汚染負荷量賦課金

合 計

INPUT

内 容

①公害防止コスト
訳

どのような環境負荷が発生しているのかについて、
データ

動を進めるために、どのくらいの資源・エネルギーを使用し、環境保全コスト内

本学は、上浜キャンパスの事業活動（教育・研究・診療）186,277

都市ガス 1,412（千）㎥

水灯 油 2㎘

A重油

382（千）㎥

電 力 36,928MWh

環境保全効果環境保全効果を示す指標

効果の内容

環
境
関
連
の
取
り
組
み

事 業エリア内で生じる環境保全効果①事業活動に投資する資源と温室効果ガス②事業活動から排出する環境負
荷と廃棄物

指標の分類

H22年度

前年度比（％）

H23年度

472,638

516,011

109.2

411

382

92.9

温室効果ガス排出量（t-CO2）

22,777

21,57594.7

廃棄物総排出量（ｔ）

1,840.5

1,680.6

91.3

523

615

117.6

NOｘ排出量11.4（DAP） 11.4（DAP）

100.0

SOｘ排出量6.2（DAP）

6.2（DAP）

100.0

総エネルギー投入量（GJ）
水資源投入量（千m3）

総排水量（千m3）

大学活動●温室効果ガス排出量

項 目

内 容

金 額

・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
CO2
21,575ｔ
・CO2★

NOx
省エネルギー機器導入による経済効果

省エネルギー機器の導入

約2,800千円

その他の経済効果
項 目

内 容

金 額

省エネルギー活動による経済効果

クールビズ、
ウォームビズ効果など

約24,900千円

地下水供給プラントによる水道料金削減額

省エネ機器への更新費に充当

約4,300千円

化学物質 3,598㎏
環
境
関
連
の
取
り
組
み

※総エネルギー投入量は前年度と比較して増加しているが、温室効果ガス排出量は中部電力のCO2排出係数が大幅に下がったため前年度と比較して減少しています。
中部電力の調整後排出係数（H22年度採用係数0.000417、H23年度採用係数：0.000341）

環境保全対策に伴う経済効果

2,118㎘

11.4 DAPO U T P U T ●実験廃液●廃棄物等排出量

・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
水銀廃液
139 L
重金属系廃液1,385 L

難燃性廃液

230 L

SOx

6.2 DAP

・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
385.6ｔ
可燃物

メタン

287 kg

不燃物

41.8ｔ

可燃性廃液

7,033 L

一酸化二窒素9.1 kg

廃プラ・粗大ごみなど 840.8ｔ

写真定着液

410 L

古紙類

211.1ｔ

有害固型廃棄物

902 kg

感染性廃棄物

201.3ｔ

その他（廃アルカリなど）1,150 L★

●河川（海）
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
排水量
615（千）㎥
★

COD
★

T-P

9.5ｔ
0.9 kg★

T-N

7.5 kg（平成23年度実績）

52 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 53

8.環境関連の取り組み

環境会計

8.環境関連の取り組み

マテリアルバランス★

本学が、平成23年度に環境負荷削減や環境配慮の円でした。また、省エネルギー機器導入により約2,800千

取り組みにより、投入した環境保全コストは約186,000千円の経済効果がありました。

に伴って発生する環境負荷を正しく把握し、
その削減活

分 類

金額（千円）（1）事業エリア内コストを集計・分析し、環境負荷の軽減に努めています。

149,575
15,605

排ガス測定、排水処理施設維持管理、水質検査②地球環境保全コスト

64,658

太陽光発電設置、省エネ機器の設置・更新③資源循環コスト

69,312

廃棄物・実験廃液の処理費（2）管理活動コスト

34,072

環境マネジメント諸経費、緑化・美化費（3）環境損傷対応コスト

2,630

汚染負荷量賦課金

合 計

INPUT

内 容

①公害防止コスト
訳

どのような環境負荷が発生しているのかについて、
データ

動を進めるために、どのくらいの資源・エネルギーを使用し、環境保全コスト内

本学は、上浜キャンパスの事業活動（教育・研究・診療）186,277

都市ガス 1,412（千）㎥

水灯 油 2㎘

A重油

382（千）㎥

電 力 36,928MWh

環境保全効果環境保全効果を示す指標

効果の内容

環
境
関
連
の
取
り
組
み

事 業エリア内で生じる環境保全効果①事業活動に投資する資源と温室効果ガス②事業活動から排出する環境負
荷と廃棄物

指標の分類

H22年度

前年度比（％）

H23年度

472,638

516,011

109.2

411

382

92.9

温室効果ガス排出量（t-CO2）

22,777

21,57594.7

廃棄物総排出量（ｔ）

1,840.5

1,680.6

91.3

523

615

117.6

NOｘ排出量11.4（DAP） 11.4（DAP）

100.0

SOｘ排出量6.2（DAP）

6.2（DAP）

100.0

総エネルギー投入量（GJ）
水資源投入量（千m3）

総排水量（千m3）

大学活動●温室効果ガス排出量

項 目

内 容

金 額

・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
CO2
21,575ｔ
・CO2★

NOx
省エネルギー機器導入による経済効果

省エネルギー機器の導入

約2,800千円

その他の経済効果
項 目

内 容

金 額

省エネルギー活動による経済効果

クールビズ、
ウォームビズ効果など

約24,900千円

地下水供給プラントによる水道料金削減額

省エネ機器への更新費に充当

約4,300千円

化学物質 3,598㎏
環
境
関
連
の
取
り
組
み

※総エネルギー投入量は前年度と比較して増加しているが、温室効果ガス排出量は中部電力のCO2排出係数が大幅に下がったため前年度と比較して減少しています。
中部電力の調整後排出係数（H22年度採用係数0.000417、H23年度採用係数：0.000341）

環境保全対策に伴う経済効果

2,118㎘

11.4 DAPO U T P U T ●実験廃液●廃棄物等排出量

・
・
・
・
・
・
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・
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・
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・
・
・
・
・
・
水銀廃液
139 L
重金属系廃液1,385 L

難燃性廃液

230 L

SOx

6.2 DAP

・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
385.6ｔ
可燃物

メタン

287 kg

不燃物

41.8ｔ

可燃性廃液

7,033 L

一酸化二窒素9.1 kg

廃プラ・粗大ごみなど 840.8ｔ

写真定着液

410 L

古紙類

211.1ｔ

有害固型廃棄物

902 kg

感染性廃棄物

201.3ｔ

その他（廃アルカリなど）1,150 L★

●河川（海）
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
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・
・
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・
・
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・
・
排水量
615（千）㎥
★

COD
★

T-P

9.5ｔ
0.9 kg★

T-N

7.5 kg（平成23年度実績）

52 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 53

8.環境関連の取り組み

8.環境関連の取り組み

環境負荷

月別エネルギー使用量

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度 前年度比（％）（千kWh）

33,06433,081

33,12634,98936,928

105.5

都市ガス

（千㎥）

754

776

758

834

1,412

169.3

A重油

（㎘）

2,489

2,254

2,160

2,314

2,118

91.5

灯油

（㎘）

5

2

1.6

1.4

2

142.9

（t-CO2）

26,86424,291

21,78022,777

21,575

94.7

原油換算量

（㎘）

11,935

11,723

11,60012,326

13,313108.0

原油換算量【附属病院除く】

（㎘）

6,418

6,369

6,197

6,708

6,348

94.6

建物面積

（㎡） 248,977

248,555

248,555

248,747

287,056115.4

0.04790.04720.04670.04690.046498.9

エネルギーの種別
電気エネルギー起源CO2排出量

建物面積あたりの原油換算量（㎘/㎡）

下記のグラフは、上浜キャンパスの総エネルギー（電気・ガ

年1月に開院し、新旧病院同時稼働のため、
エネルギー使用ス・重油）について原油換算し、各月の使用量を示したもので、量は年間約8%増加しています。病院を除くと平成22年度

エネルギー管理を行うための基礎資料としています。平成23に比べ平成23年度は、平均気温の低下を含めたクールビズ

年度は、6月に新病棟・診療棟（40,650㎡）が完成、平成24

効果とウォームビズ効果により年間約6%削減しています。

エネルギー（電気＋熱）上浜キャンパス（病院含む）

1,600

新病院と旧病院同時稼働のため年間約8%増加
1,400

1,200
原油換算使用量（㎘）

上浜キャンパス総エネルギー投入量※原油換算は平成18年に改正された省エネ法に基づき換算。ただし、下記の項目について加減算を行っています。
［加算分］テナント等である生協等の都市ガス使用量、［減算分］女子学生寄宿舎等の電気使用量※前年度比は、前年度を100として計算。
※中部電力の調整後排出係数（［H22年度採用係数］0.000417、［H23年度採用係数］0.000341）

1,000

800

600

400

200

【上浜キャンパス総エネルギー投入量推移グラフ】
電気（千ｋWh）

都市ガス（千㎥）
1,600

38,000

新病院と旧病院同時稼動のため

37,00036,000

新病院と旧病院同時稼動のため

1,400

灯油（㎘）

A重油（㎘）

1,200

2,600

6

2,400

4

34,00032,000

H19

H20

H21

H22

H23

600

H19

H20

H21

H22

H23

原油換算量（㎘）
13,500

H19

H20

H21

H22

H23

1,400

12,000H22

H2311,000

H22

H23

建物面積あたりの原油換算量（㎘/㎡）
0.049
0.048
0.047

6,300

H21年度

7月

0.046

8月

H22年度

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

H23年度

30

津市の平均気温（H23）
津市の平均気温（H22）
津市の平均気温（H21）

平均気温の低下を含めた
クールビズ効果等により年間約6%削減

H20

H21

H22

H23

6,000

H19

H20

H21

H22

H23

0.044

25

1,200

1,000

20

クールビズ効果
平均10.5%削減

ウォームビズ効果
平均7.5%削減

800

15

600
10

0.045

6,100

H19

環
境
関
連
の
取
り
組
み

エネルギー（電気＋熱）上浜キャンパス（病院除く）

6,200

11,500

H21

H21

0.050

6,400

H20

H20

原油換算量（㎘）【病院除く】

6,500

24,000

H19

H19

6,600

12,50022,000

0

6,800
6,700

新病院と旧病院同時稼動のため

13,00026,000

2,000

6月

気温（℃）

エネルギー起源CO2排出量（t-CO2）
28,00020,000

2

2,200

800

33,0005月

1,600

35,000
1,000

4月
H20年度

原油換算使用量（㎘）

環
境
関
連
の
取
り
組
み

0

H19

H20

H21

H22

H23

400
5

200

エネルギー使用状況について
平成23年度のエネルギー使用量は、前年度と比較して原油換算量で約8.0％増加しました。増加の原因として、新病棟・診療棟（新病院）が完成し、平成23年1月より旧病院と同時【エネルギー使用量削減のための計画】◎ 新規設備機器導入時において、高水準の省エネ設備を選択。

0

4月
H20年度

5月
H21年度

6月

7月
H22年度

8月

9月

H23年度

増加しました。ただし、建物面積あたりのエネルギー使用量については前年度と比較して約6.5％減少することができました。

◎ 昼休みの事務室など一斉消灯。

水道使用量

また、中部電力CO2排出係数が平成22年度より大幅に下が◎ クールビズ・ウォームビズ期間の延長、夏期休暇の連続取得の実施。

平成23年度は、前年度に比べて水資源投入量が減ったため、CO2排出量は減少しています。

12月

1月

2月

3月

0

H22年度平均気温

H23年度平均気温

上浜キャンパス水資源投入量
水資源

（千㎥）

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

455

429

443

411

382

少しました。これは平成22年度に設置した地下水供給プ
54 Environmental Management Report 201211月

H21年度平均気温◎ 屋上緑化・壁面緑化および緑のカーテンの実施により、建物の温度上昇を抑制し空調負荷を削減。

稼働を始めたため、建物面積が増加し、エネルギー使用量が10月

ラントによる井戸水を使用することで、節水効果が生まれ
水使用量が減少したと考えられます。
Environmental Management Report 2012 55

8.環境関連の取り組み

8.環境関連の取り組み

環境負荷

月別エネルギー使用量

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度 前年度比（％）（千kWh）

33,06433,081

33,12634,98936,928

105.5

都市ガス

（千㎥）

754

776

758

834

1,412

169.3

A重油

（㎘）

2,489

2,254

2,160

2,314

2,118

91.5

灯油

（㎘）

5

2

1.6

1.4

2

142.9

（t-CO2）

26,86424,291

21,78022,777

21,575

94.7

原油換算量

（㎘）

11,935

11,723

11,60012,326

13,313108.0

原油換算量【附属病院除く】

（㎘）

6,418

6,369

6,197

6,708

6,348

94.6

建物面積

（㎡） 248,977

248,555

248,555

248,747

287,056115.4

0.04790.04720.04670.04690.046498.9

エネルギーの種別
電気エネルギー起源CO2排出量

建物面積あたりの原油換算量（㎘/㎡）

下記のグラフは、上浜キャンパスの総エネルギー（電気・ガ

年1月に開院し、新旧病院同時稼働のため、
エネルギー使用ス・重油）について原油換算し、各月の使用量を示したもので、量は年間約8%増加しています。病院を除くと平成22年度

エネルギー管理を行うための基礎資料としています。平成23に比べ平成23年度は、平均気温の低下を含めたクールビズ

年度は、6月に新病棟・診療棟（40,650㎡）が完成、平成24

効果とウォームビズ効果により年間約6%削減しています。

エネルギー（電気＋熱）上浜キャンパス（病院含む）

1,600

新病院と旧病院同時稼働のため年間約8%増加
1,400

1,200
原油換算使用量（㎘）

上浜キャンパス総エネルギー投入量※原油換算は平成18年に改正された省エネ法に基づき換算。ただし、下記の項目について加減算を行っています。
［加算分］テナント等である生協等の都市ガス使用量、［減算分］女子学生寄宿舎等の電気使用量※前年度比は、前年度を100として計算。
※中部電力の調整後排出係数（［H22年度採用係数］0.000417、［H23年度採用係数］0.000341）

1,000

800

600

400

200

【上浜キャンパス総エネルギー投入量推移グラフ】
電気（千ｋWh）

都市ガス（千㎥）
1,600

38,000

新病院と旧病院同時稼動のため

37,00036,000

新病院と旧病院同時稼動のため

1,400

灯油（㎘）

A重油（㎘）

1,200

2,600

6

2,400

4

34,00032,000

H19

H20

H21

H22

H23

600

H19

H20

H21

H22

H23

原油換算量（㎘）
13,500

H19

H20

H21

H22

H23

1,400

12,000H22

H2311,000

H22

H23

建物面積あたりの原油換算量（㎘/㎡）
0.049
0.048
0.047

6,300

H21年度

7月

0.046

8月

H22年度

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

H23年度

30

津市の平均気温（H23）
津市の平均気温（H22）
津市の平均気温（H21）

平均気温の低下を含めた
クールビズ効果等により年間約6%削減

H20

H21

H22

H23

6,000

H19

H20

H21

H22

H23

0.044

25

1,200

1,000

20

クールビズ効果
平均10.5%削減

ウォームビズ効果
平均7.5%削減

800

15

600
10

0.045

6,100

H19

環
境
関
連
の
取
り
組
み

エネルギー（電気＋熱）上浜キャンパス（病院除く）

6,200

11,500

H21

H21

0.050

6,400

H20

H20

原油換算量（㎘）【病院除く】

6,500

24,000

H19

H19

6,600

12,50022,000

0

6,800
6,700

新病院と旧病院同時稼動のため

13,00026,000

2,000

6月

気温（℃）

エネルギー起源CO2排出量（t-CO2）
28,00020,000

2

2,200

800

33,0005月

1,600

35,000
1,000

4月
H20年度

原油換算使用量（㎘）

環
境
関
連
の
取
り
組
み

0

H19

H20

H21

H22

H23

400
5

200

エネルギー使用状況について
平成23年度のエネルギー使用量は、前年度と比較して原油換算量で約8.0％増加しました。増加の原因として、新病棟・診療棟（新病院）が完成し、平成23年1月より旧病院と同時【エネルギー使用量削減のための計画】◎ 新規設備機器導入時において、高水準の省エネ設備を選択。

0

4月
H20年度

5月
H21年度

6月

7月
H22年度

8月

9月

H23年度

増加しました。ただし、建物面積あたりのエネルギー使用量については前年度と比較して約6.5％減少することができました。

◎ 昼休みの事務室など一斉消灯。

水道使用量

また、中部電力CO2排出係数が平成22年度より大幅に下が◎ クールビズ・ウォームビズ期間の延長、夏期休暇の連続取得の実施。

平成23年度は、前年度に比べて水資源投入量が減ったため、CO2排出量は減少しています。

12月

1月

2月

3月

0

H22年度平均気温

H23年度平均気温

上浜キャンパス水資源投入量
水資源

（千㎥）

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

455

429

443

411

382

少しました。これは平成22年度に設置した地下水供給プ
54 Environmental Management Report 201211月

H21年度平均気温◎ 屋上緑化・壁面緑化および緑のカーテンの実施により、建物の温度上昇を抑制し空調負荷を削減。

稼働を始めたため、建物面積が増加し、エネルギー使用量が10月

ラントによる井戸水を使用することで、節水効果が生まれ
水使用量が減少したと考えられます。
Environmental Management Report 2012 55

9.環境に対する規制についての対策

8.環境関連の取り組み

排水量および水質

上浜キャンパス廃棄物総排出量
廃棄物の種別

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

可燃物

（t）

401.9

351.6

354.1

362.6

385.6

不燃物

（t）

152.2

17.5

32.3

31.9

41.8

廃プラ・粗大ごみなど（ t ）

841.9

444.5

1,071.2

1,044.8

840.8

古紙類

（t）

269.4

191.3

169.6

223.9

211.1

医療用廃棄物

（t）

163.9

142.4

156.3

177.3

201.3

合 計

（ t ） 1,829.3

1,147.3

1,783.5

1,840.5

1,680.6【廃棄物総排出量推移グラフ】

前年比（％） ※実験廃液は除く［可燃物］
106.3 一般可燃物（燃えるごみ）
131.0 ［不燃物］
ビン・ガラス・缶・ペットボトル
80.5 ［廃プラ・粗大ごみ等］
廃プラスチック・発泡スチロール・
94.3 粗大ごみ［古紙類］
113.5 新聞・雑誌・段ボール・機密書類・
91.3 シュレッダー紙［医療用廃棄物］
感染性廃棄物

平成23年度は廃棄物総量が減少しています。主に廃（t）2,000
1,800

プラ・粗大ごみなどの排出量が減少しています。これは、1,600

大規模な建物改修工事が動物実験施設の改修のみで、1,400

重量機などの処分が少なかったことが原因と考えられます。

排水処理施設と規制値
上浜キャンパスには、排水処理施設（水質汚濁防止法による特定施設）が2基あります。下記のデータは生活排水処理施設および医学部附属病院合併処理施設で定期的に計測している水質検査の数値をまとめたものです。
また、施設で処理された排水は河川を経由して伊勢湾の水域に放流しているため、水質汚濁防止法の総量規制の対象となっており、COD、全窒素および全リンの排出量について、放流水の自動計測を行っています。
【生活排水処理施設のデータ】（平成23年度実績）
実
項 目

規制値

pH

5.8〜8.6

古紙類
廃プラ・粗大ごみ等

BOD

400

不燃物
200

可燃物

0

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度
エコステーション

環
境
関
連
の
取
り
組
み

廃棄物の現状と対策①本学では環境マネジメントシステムの運用において下②廃棄物のうち、リサイクル可能なペットボトル・カン類・記の紙の減量対策を行っています。

ビン類は分別収集し、資源化し売り払いしています。

◎学内会議の資料の電子媒体化③エコステーションを設置し、リサイクル可能な古紙・牛◎学内通知文の電子メール化

乳パック・インクカートリッジ・
トナーカートリッジ・ペットボ◎印刷物の両面化

トルのキャップを回収し、資源化しています。

◎不要書類の裏面活用④全教職員・学生に、エコバッグを配布してレジ袋を削減◎各種資料の電子化と共通サーバーへの保管

し、学内外のごみ減量に努めています。

グリーン購入・調達の状況
グリーン購入・調達の状況
分

野

摘

要

濃
度
規
制

H21年度調達量

H22年度調達量

H23年度調達量

総
量
規
制

実

最 小

規制値

最 大

最 小

平 均

㎥／日 1,140.6

241.4

554.7

8.5

7.0

7.4

平 均

550.9 1,131.9

排水量

績

単位

7.7

7.0

7.3

pH

5.8〜8.6130（100）㎎／ℓ

5

ー

2

BOD

130（100）㎎／ℓ

23

1

7

COD

130（100）㎎／ℓ

4

2

3

COD

130（100）㎎／ℓ

39

2

13

SS

130（100）㎎／ℓ

6

1

2

SS

130（100）㎎／ℓ

77

1

22

全窒素

120（60）㎎／ℓ

12

1

4.95

全リン

16（8） ㎎／ℓ

1.8

0.07

1.17

800
医療用廃棄物績項 目㎥／日 2,056.1

排水量

1,000

【医学部附属病院合併処理施設のデータ】（平成23年度実績）

単位
最 大

1,200

600

排水処理施設水質分析装置

ー

濃
度
規
制

ー

全窒素

120（60）㎎／ℓ

21

6.4

11.5

全リン

16（8） ㎎／ℓ

1

0.39

0.78

大腸菌群数 （3,000）個／㎥

2,500

17

392

大腸菌群数 （3,000）個／㎥

170

0

73

ホウ素

10

㎎／ℓ

0.03

0.02

0.02

ホウ素

10

㎎／ℓ

0.05

0.04

0.05

アンモニア

100

㎎／ℓ

20

4.9

10.6

アンモニア

100

㎎／ℓ

3.7

1.2

2.5

COD

40

㎏／日

40.79

0.29

4.82

COD

40

㎏／日

68.56

0.73

21.25

全窒素

40

㎏／日

68.00

3.87

16.39

全窒素

40

㎏／日

26.20

0.01

4.03

全リン

3

㎏／日

15.35

0.09

1.24

全リン

3

㎏／日

93.00

0.16

1.30

総
量
規
制

※ｐＨ：水素イオン濃度 ＢＯＤ：生物化学的酸素要求量 ＣＯＤ：化学的酸素要求量 ＳＳ：水中の浮遊物質量
ホウ素：ホウ素およびその化合物 アンモニア：アンモニア、
アンモニウム化合物、亜硝酸化合物および硝酸化合物★1 ＢＯＤ、ＣＯＤ、ＳＳ、全窒素、全リン、大腸菌群数の規制値は「最大（日間平均）」で表示しています。
★2 平均とは、各測定値を合計し、測定回数で除した数値を算出して表示しています。
★3 −で表記されているものは、定量下限値以下（検出されない）です。
★4 記載がない下記の規制項目は、
すべて定量下限値以下（検出されない）
です。
カドミウムおよびその化合物、シアン化合物、有機リン化合物（パラチオン、
メチルパラチオン、
メチルギメトンおよびＥＰＮに限る。）、鉛およびその化合物、六価クロム化合物、
ヒ素およびその化合物、水銀およびアルキル水銀その他の水銀化合物、アルキル水銀化合物、ポリ塩化ビフェニル（PCB）、
トリクロロエチレン、
テトラクロロエチレ
ン、
ジクロロメタン、四塩化炭素、1,2-ジクロロエタン、1,1-ジクロロエチレン、
シス−1,2-ジクロロエチレン、1,1,1-トリクロロエタン、1,1,2-トリクロロエタン、1,3-ジクロロプロ
セレンおよびその化合物、フッ素およびその化合物
ペン、
チラウム、
シマジン、
チオベンカルブ、ベンゼン、

紙 類

コピー用紙など

194,046kg

189,704kg

184,921kg

文具類

シャープペンシルなど

345,684個

462,906個

454,154個

機械類

事務機器など3,055台2,579台2,514台

OA機器

コピー機（賃借含む）など

2,511台

1,230台

1,399台照 明

蛍光管など

3,925本

3,510本

3,411本

総量規制の対象となる項目について、平成22年度に支障の出る浮遊物質の洗浄・除去を行う維持管理を強インテリア類

カーテンなど323,814枚

329,803枚

328,721枚はサンプリングチューブ内に浮遊物質が滞留した事により、化することで、基準値以内となり、その他の濃度規制によ

756組

674組

657組

計測器において基準値を超える数値が検出されていたこる放流水水質結果に異常はなく、排水処理施設は正常に稼働しています。

作業手袋

実績値の考察役 務

印刷業務など3,084件3,495件3,407件とから、平成23年度に計測器の改修を行い改善は見られ

その他7分野────

たが、水質異常値がなお検出されるため、水質データに56 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 57

環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

9.環境に対する規制についての対策

8.環境関連の取り組み

排水量および水質

上浜キャンパス廃棄物総排出量
廃棄物の種別

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

可燃物

（t）

401.9

351.6

354.1

362.6

385.6

不燃物

（t）

152.2

17.5

32.3

31.9

41.8

廃プラ・粗大ごみなど（ t ）

841.9

444.5

1,071.2

1,044.8

840.8

古紙類

（t）

269.4

191.3

169.6

223.9

211.1

医療用廃棄物

（t）

163.9

142.4

156.3

177.3

201.3

合 計

（ t ） 1,829.3

1,147.3

1,783.5

1,840.5

1,680.6【廃棄物総排出量推移グラフ】

前年比（％） ※実験廃液は除く［可燃物］
106.3 一般可燃物（燃えるごみ）
131.0 ［不燃物］
ビン・ガラス・缶・ペットボトル
80.5 ［廃プラ・粗大ごみ等］
廃プラスチック・発泡スチロール・
94.3 粗大ごみ［古紙類］
113.5 新聞・雑誌・段ボール・機密書類・
91.3 シュレッダー紙［医療用廃棄物］
感染性廃棄物

平成23年度は廃棄物総量が減少しています。主に廃（t）2,000
1,800

プラ・粗大ごみなどの排出量が減少しています。これは、1,600

大規模な建物改修工事が動物実験施設の改修のみで、1,400

重量機などの処分が少なかったことが原因と考えられます。

排水処理施設と規制値
上浜キャンパスには、排水処理施設（水質汚濁防止法による特定施設）が2基あります。下記のデータは生活排水処理施設および医学部附属病院合併処理施設で定期的に計測している水質検査の数値をまとめたものです。
また、施設で処理された排水は河川を経由して伊勢湾の水域に放流しているため、水質汚濁防止法の総量規制の対象となっており、COD、全窒素および全リンの排出量について、放流水の自動計測を行っています。
【生活排水処理施設のデータ】（平成23年度実績）
実
項 目

規制値

pH

5.8〜8.6

古紙類
廃プラ・粗大ごみ等

BOD

400

不燃物
200

可燃物

0

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度
エコステーション

環
境
関
連
の
取
り
組
み

廃棄物の現状と対策①本学では環境マネジメントシステムの運用において下②廃棄物のうち、リサイクル可能なペットボトル・カン類・記の紙の減量対策を行っています。

ビン類は分別収集し、資源化し売り払いしています。

◎学内会議の資料の電子媒体化③エコステーションを設置し、リサイクル可能な古紙・牛◎学内通知文の電子メール化

乳パック・インクカートリッジ・
トナーカートリッジ・ペットボ◎印刷物の両面化

トルのキャップを回収し、資源化しています。

◎不要書類の裏面活用④全教職員・学生に、エコバッグを配布してレジ袋を削減◎各種資料の電子化と共通サーバーへの保管

し、学内外のごみ減量に努めています。

グリーン購入・調達の状況
グリーン購入・調達の状況
分

野

摘

要

濃
度
規
制

H21年度調達量

H22年度調達量

H23年度調達量

総
量
規
制

実

最 小

規制値

最 大

最 小

平 均

㎥／日 1,140.6

241.4

554.7

8.5

7.0

7.4

平 均

550.9 1,131.9

排水量

績

単位

7.7

7.0

7.3

pH

5.8〜8.6130（100）㎎／ℓ

5

ー

2

BOD

130（100）㎎／ℓ

23

1

7

COD

130（100）㎎／ℓ

4

2

3

COD

130（100）㎎／ℓ

39

2

13

SS

130（100）㎎／ℓ

6

1

2

SS

130（100）㎎／ℓ

77

1

22

全窒素

120（60）㎎／ℓ

12

1

4.95

全リン

16（8） ㎎／ℓ

1.8

0.07

1.17

800
医療用廃棄物績項 目㎥／日 2,056.1

排水量

1,000

【医学部附属病院合併処理施設のデータ】（平成23年度実績）

単位
最 大

1,200

600

排水処理施設水質分析装置

ー

濃
度
規
制

ー

全窒素

120（60）㎎／ℓ

21

6.4

11.5

全リン

16（8） ㎎／ℓ

1

0.39

0.78

大腸菌群数 （3,000）個／㎥

2,500

17

392

大腸菌群数 （3,000）個／㎥

170

0

73

ホウ素

10

㎎／ℓ

0.03

0.02

0.02

ホウ素

10

㎎／ℓ

0.05

0.04

0.05

アンモニア

100

㎎／ℓ

20

4.9

10.6

アンモニア

100

㎎／ℓ

3.7

1.2

2.5

COD

40

㎏／日

40.79

0.29

4.82

COD

40

㎏／日

68.56

0.73

21.25

全窒素

40

㎏／日

68.00

3.87

16.39

全窒素

40

㎏／日

26.20

0.01

4.03

全リン

3

㎏／日

15.35

0.09

1.24

全リン

3

㎏／日

93.00

0.16

1.30

総
量
規
制

※ｐＨ：水素イオン濃度 ＢＯＤ：生物化学的酸素要求量 ＣＯＤ：化学的酸素要求量 ＳＳ：水中の浮遊物質量
ホウ素：ホウ素およびその化合物 アンモニア：アンモニア、
アンモニウム化合物、亜硝酸化合物および硝酸化合物★1 ＢＯＤ、ＣＯＤ、ＳＳ、全窒素、全リン、大腸菌群数の規制値は「最大（日間平均）」で表示しています。
★2 平均とは、各測定値を合計し、測定回数で除した数値を算出して表示しています。
★3 −で表記されているものは、定量下限値以下（検出されない）です。
★4 記載がない下記の規制項目は、
すべて定量下限値以下（検出されない）
です。
カドミウムおよびその化合物、シアン化合物、有機リン化合物（パラチオン、
メチルパラチオン、
メチルギメトンおよびＥＰＮに限る。）、鉛およびその化合物、六価クロム化合物、
ヒ素およびその化合物、水銀およびアルキル水銀その他の水銀化合物、アルキル水銀化合物、ポリ塩化ビフェニル（PCB）、
トリクロロエチレン、
テトラクロロエチレ
ン、
ジクロロメタン、四塩化炭素、1,2-ジクロロエタン、1,1-ジクロロエチレン、
シス−1,2-ジクロロエチレン、1,1,1-トリクロロエタン、1,1,2-トリクロロエタン、1,3-ジクロロプロ
セレンおよびその化合物、フッ素およびその化合物
ペン、
チラウム、
シマジン、
チオベンカルブ、ベンゼン、

紙 類

コピー用紙など

194,046kg

189,704kg

184,921kg

文具類

シャープペンシルなど

345,684個

462,906個

454,154個

機械類

事務機器など3,055台2,579台2,514台

OA機器

コピー機（賃借含む）など

2,511台

1,230台

1,399台照 明

蛍光管など

3,925本

3,510本

3,411本

総量規制の対象となる項目について、平成22年度に支障の出る浮遊物質の洗浄・除去を行う維持管理を強インテリア類

カーテンなど323,814枚

329,803枚

328,721枚はサンプリングチューブ内に浮遊物質が滞留した事により、化することで、基準値以内となり、その他の濃度規制によ

756組

674組

657組

計測器において基準値を超える数値が検出されていたこる放流水水質結果に異常はなく、排水処理施設は正常に稼働しています。

作業手袋

実績値の考察役 務

印刷業務など3,084件3,495件3,407件とから、平成23年度に計測器の改修を行い改善は見られ

その他7分野────

たが、水質異常値がなお検出されるため、水質データに56 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 57

環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

9.環境に対する規制についての対策

9.環境に対する規制についての対策

大気汚染防止法

建物の建設などにあたっての環境配慮

統合地ボイラー1・4号機の排ガス測定結果で排出基準を超える窒素酸化物濃度が検出されました。
（排出基準値
180ppmに対し、1号ボイラー188ppm、4号ボイラー181ppmを検出）

排出基準を超過した原因①排ガスの試料採取において、他のボイラーから空気がこれらを踏まえ、以下の対策を行います。

流れ込みボイラー毎の正確な酸素濃度が計測できず、①排ガス測定時には、常時停止しているボイラーの給気

窒素酸化物濃度換算値に影響を及ぼしていること。

側に蓋をして、空気の流れ込みを防止する。

②試料採取時において、1検体あたり2回ではあるがスポ②ボイラーの燃焼状態が安定していることを確認して試ットの排ガス採取であったため、ボイラーの燃焼状態が料採取を行う。

不安定な時に採取されたものと推測されます。

化学物質の取り扱い量

施設の整備に伴う環境配慮
建物の新築または大規模な改修の設計事務所を選を利用したり、太陽光発電により電力を蓄電し、夜間照明定する際には、「環境配慮型プロポーザル方式」というを行っています。また、平成23年6月に完成した病棟・診環境に配慮された設計が行える設計事務所を選定する療棟ではエネルギー負荷を軽減するため高効率機器を契約方式をとっています。

採用しており、電気室においては高効率変圧器を設置し平成23年度は新営・改修工事に併せて省エネルギーています。

に配慮した整備を行い、屋上に遮熱防水シートの敷設や、なお、環境に配慮した物品を調達するよう心がけてい遮熱塗料の塗布、壁面緑化やペアガラスの採用によります。下記のデータは平成23年度中に納入した「国等に熱負荷の低減に努めました。動物実験施設の改修では、おける環境物品等の推進等に関する法律（グリーン購入

壁面緑化により断熱効果を高め冷暖房負荷を低減させ法）」に定められた物品で、毎年度環境省に報告をしてるとともに、隣接する病院からの修景に配慮しています。

います。

★

また、構内に設置した総合案内板では、演習林の間伐材

本学は「特定化学物質の環境への排出量の把握及溶剤を使用した実験研究が活発となったことから有機系

び管理の改善の促進に関する法律」で定める対象業者

廃液が増加し、従来では年間2回収集を実施していましであるため、化学物質の取扱量を集計し年間取扱量がたが、平成23年度は3回実施しました。廃液の外部委託

指定数量以上の場合、対象物質の排出量・移動量を三処分についてはISO14001を取得している企業に依頼し、重県知事に報告しています。実験廃液については、有機

マニフェストを確認し保管しています。

【上浜キャンパス化学物質取り扱い量】
指定化学物質の種類

単位

特定第一種指定化学物質 （kg／年）

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

113.3

99.9

73.0

207.8

241.8
動物実験施設壁面緑化

環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

第一種指定化学物質（kg／年）

2,458.0

3,344.2

3,175.4

3,470.9

3,356.1

第二種指定化学物質（kg／年）

2.0

1.1

1.1

2.13

0.54

総合案内板

病棟・診療棟4階電気室【平成23年度特定調達品目（公共工事）調達実績概要表】

特定第一種指定化学物質

第一種指定化学物質
kg
4,000

2.0

3,500
200

1.5
3,000
1.0

100
2,500

H19年度

H20年度

声

H21年度

H22年度

H23年度

2,000

品目分類

品目名

特定調達物品等

類似品等

ビニル系床材

ビニル系床材22,572

0

22,572

断熱材

断熱材

工事数

3

0

3

変圧器

変圧器

台

48

0

48

空調用機器

ガスエンジンヒートポンプ式空気調和機

台

0

0

0

衛生器具

自動水栓

工事数

3

0

3

自動洗浄装置およびその組み込み小便器

工事数

3

0

3

水洗式大便器

工事数

3

0

3

建設機械

排出ガス対策型建設機械

工事数

2

0

2

高機能舗装

透水性舗装

㎡

50

0

50

㎡

合計

0.5

50
0

第二種指定化学物質
kg
2.5

250

150

数 量
単位

【上浜キャンパス化学物質取り扱い量推移グラフ】
kg
300

品目名

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

0.0

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

●エコの最前線で活躍しています
ごみ最終集積場に学内から毎日運ばれてくる、ペットボトル、缶（飲料用）の分別作業に従事しています。缶はアルミと鉄に分別し、ペットボトルはラベルを剥ぎとり、キャップをはずし、内部を洗浄して、リサイクル業者に引き取ってもらっています。
定年退職後の平成20年4月からこの作業に従事していますが、当初は飲み残しの匂いがキツく閉口しました。真夏の作業場は40度以上にもなり、熱中症になりかけたこともありましたが、
リサイク

財務部

契約チーム

永田 徹

ル率を上げることで、本学の環境に少しでも貢献できればと頑張っています。

58 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 59

環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

9.環境に対する規制についての対策

9.環境に対する規制についての対策

大気汚染防止法

建物の建設などにあたっての環境配慮

統合地ボイラー1・4号機の排ガス測定結果で排出基準を超える窒素酸化物濃度が検出されました。
（排出基準値
180ppmに対し、1号ボイラー188ppm、4号ボイラー181ppmを検出）

排出基準を超過した原因①排ガスの試料採取において、他のボイラーから空気がこれらを踏まえ、以下の対策を行います。

流れ込みボイラー毎の正確な酸素濃度が計測できず、①排ガス測定時には、常時停止しているボイラーの給気

窒素酸化物濃度換算値に影響を及ぼしていること。

側に蓋をして、空気の流れ込みを防止する。

②試料採取時において、1検体あたり2回ではあるがスポ②ボイラーの燃焼状態が安定していることを確認して試ットの排ガス採取であったため、ボイラーの燃焼状態が料採取を行う。

不安定な時に採取されたものと推測されます。

化学物質の取り扱い量

施設の整備に伴う環境配慮
建物の新築または大規模な改修の設計事務所を選を利用したり、太陽光発電により電力を蓄電し、夜間照明定する際には、「環境配慮型プロポーザル方式」というを行っています。また、平成23年6月に完成した病棟・診環境に配慮された設計が行える設計事務所を選定する療棟ではエネルギー負荷を軽減するため高効率機器を契約方式をとっています。

採用しており、電気室においては高効率変圧器を設置し平成23年度は新営・改修工事に併せて省エネルギーています。

に配慮した整備を行い、屋上に遮熱防水シートの敷設や、なお、環境に配慮した物品を調達するよう心がけてい遮熱塗料の塗布、壁面緑化やペアガラスの採用によります。下記のデータは平成23年度中に納入した「国等に熱負荷の低減に努めました。動物実験施設の改修では、おける環境物品等の推進等に関する法律（グリーン購入

壁面緑化により断熱効果を高め冷暖房負荷を低減させ法）」に定められた物品で、毎年度環境省に報告をしてるとともに、隣接する病院からの修景に配慮しています。

います。

★

また、構内に設置した総合案内板では、演習林の間伐材

本学は「特定化学物質の環境への排出量の把握及溶剤を使用した実験研究が活発となったことから有機系

び管理の改善の促進に関する法律」で定める対象業者

廃液が増加し、従来では年間2回収集を実施していましであるため、化学物質の取扱量を集計し年間取扱量がたが、平成23年度は3回実施しました。廃液の外部委託

指定数量以上の場合、対象物質の排出量・移動量を三処分についてはISO14001を取得している企業に依頼し、重県知事に報告しています。実験廃液については、有機

マニフェストを確認し保管しています。

【上浜キャンパス化学物質取り扱い量】
指定化学物質の種類

単位

特定第一種指定化学物質 （kg／年）

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

113.3

99.9

73.0

207.8

241.8
動物実験施設壁面緑化

環
境
に
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る
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制
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の
対
策

第一種指定化学物質（kg／年）

2,458.0

3,344.2

3,175.4

3,470.9

3,356.1

第二種指定化学物質（kg／年）

2.0

1.1

1.1

2.13

0.54

総合案内板

病棟・診療棟4階電気室【平成23年度特定調達品目（公共工事）調達実績概要表】

特定第一種指定化学物質

第一種指定化学物質
kg
4,000

2.0

3,500
200

1.5
3,000
1.0

100
2,500

H19年度

H20年度

声

H21年度

H22年度

H23年度

2,000

品目分類

品目名

特定調達物品等

類似品等

ビニル系床材

ビニル系床材22,572

0

22,572

断熱材

断熱材

工事数

3

0

3

変圧器

変圧器

台

48

0

48

空調用機器

ガスエンジンヒートポンプ式空気調和機

台

0

0

0

衛生器具

自動水栓

工事数

3

0

3

自動洗浄装置およびその組み込み小便器

工事数

3

0

3

水洗式大便器

工事数

3

0

3

建設機械

排出ガス対策型建設機械

工事数

2

0

2

高機能舗装

透水性舗装

㎡

50

0

50

㎡

合計

0.5

50
0

第二種指定化学物質
kg
2.5

250

150

数 量
単位

【上浜キャンパス化学物質取り扱い量推移グラフ】
kg
300

品目名

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

0.0

H19年度

H20年度

H21年度

H22年度

H23年度

●エコの最前線で活躍しています
ごみ最終集積場に学内から毎日運ばれてくる、ペットボトル、缶（飲料用）の分別作業に従事しています。缶はアルミと鉄に分別し、ペットボトルはラベルを剥ぎとり、キャップをはずし、内部を洗浄して、リサイクル業者に引き取ってもらっています。
定年退職後の平成20年4月からこの作業に従事していますが、当初は飲み残しの匂いがキツく閉口しました。真夏の作業場は40度以上にもなり、熱中症になりかけたこともありましたが、
リサイク

財務部

契約チーム

永田 徹

ル率を上げることで、本学の環境に少しでも貢献できればと頑張っています。

58 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 59

環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

10.防災・安全衛生への取り組み

9.環境に対する規制についての対策

ポリ塩化ビフェニル（ＰＣＢ）の管理

自然災害に備えた体制の整備★

本学では、PCB廃棄物について、｢ポリ塩化ビフェニル

また、特別管理産業廃棄物管理責任者を定め、PCB

東海・東南海・南海連動型地震の同時発生が危惧さ対処するための学外高台への津波避難訓練・安否確認、廃棄物の適正な処理の推進に関する特別措置法｣に基廃棄物の保管および処分状況等について三重県知事

れている現在において、本学は海に近いキャンパスである

応急救護所開設訓練、負傷者搬送訓練、初期消火訓練）

づき、生活廃水処理施設の倉庫を保管場所に定めて保に毎年届出書を提出しています。

ため津波・液状化による多大な被害が想定されています。

を実施しました。

管しています。
【ポリ塩化ビフェニル（PCB）廃棄物の管理状況】

そのため本学における防災（減災）体制作りが急務と

また、地震災害に対する教職員などの防災意識の向されているところであり、高度な専門知識と優れた能力お上を図るため、10月に危機管理委員会を2回開催し、部よび経験を有する防災関連業務を担うスペシャリストを学局長など管理職員に対し、本学が被災した場合の被害外から配置し、平時における備蓄品の管理方法の確認、想定等について説明を行い、12月には総合防災訓練実

緊急連絡体制の整備、実践的な防災訓練の実施など施に向けて、教職員、学生を対象に訓練への参加意欲

保管状況

総重量（kg）

備 考

高圧コンデンサ

密閉容器に収納2,039

27台 早期登録対象

蛍光灯安定器

ドラム缶などに収納17,775容器

学内防災（減災）体制の充実・強化に取り組んでいます。

の向上および地震災害に対する心構えを周知するため

絶縁油

密閉容器に収納943

890ℓ 事務所にて保管

平成23年度も、年度当初に9月と12月の年2回の防防災研修会を開催しました。その後、これら訓練などに対

容器

密閉容器

30

1個 事務所にて保管

災訓練の計画をし、9月には最大級の大津波襲来に対する評価・反省を踏まえ、大規模震災の減災化に向けて

変圧器

密閉容器

5,098

6台 事務所にて保管処するために学外の高台への津波避難訓練を計画して「危機管理マニュアル（自然災害対応編）」の見直しをいたところ、訓練当日は台風12号のため訓練自体は中止行うとともに、新たに三重大学津波避難基本計画の策となりましたが、この訓練の準備段階で得られた反省検定を含めた改訂を行いました。

PCB廃棄物の種類

10,640ℓ 事務所にて保管

ＰＣＢの処分状況

討事項に基づき、12月に総合防災訓練（大津波襲来に

PCB廃棄物の管理状況については、年1回点検を実施しており異常のないことを確認しています。
また、処分については、
日本環境安全事業株式会社（JESCO）の豊田事業所に委託する計画で廃棄物処理の早期登録申し込みを行い、平成24年度に高圧コン
蛍光灯安定器デンサ27台分について処分を行う予定です。
また、問題となっている変圧器の微量PCBについては、
全台数分の分析は完了しており、14台の変圧器が微量
環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

PCB入りと判明しました。

高圧コンデンサ・変圧器※微量PCB・・・基準は0.5mg/kg〜数10mg/kg程度
三重大学教職員・学生防災研修（H23.12.5）

総合防災訓練・負傷者搬送訓練（H23.12.7）

総合防災訓練・学外避難訓練（H23.12.7）

アスベスト
★

下表の除去処分をもって構内全ての吹きつけアスベストの除去処分を完了させる計画です。
場 所

現 状

附属病院（機械室など）

面積（室面積）未処理

6,665㎡

今後の対応
病院解体と共に除去処分（平成27年度実施予定）

安全衛生への取り組み
本学では、大学の構成員である学生と教職員が、安心して快適に教育、研究および種々の業務が遂行できる学※三重大学医学部附属病院については、現在でも安定した状態にあり、飛散は確認されていません。

声●エネルギー（電気）の番人
平成21年に浜松医科大学から本学に転勤し、施設部施設管理チームに勤務して、4年目となります。
施設・設備の維持管理、施設整備の設計・積算、
エネルギー管理などの業務で電気関係を担当しています。設計にあたっては、環境に配慮した高効率機器（照明、変圧器など）、太陽光発電設備などの導入を行い、大学全体のエネルギー使用量削減に向けて、省エネルギーに努めています。
エネルギー管理業務にあたっては、
エネルギー使用量の分析を行い、エネルギー使用量の増加、減少などの原因は何か、探っています。
順調にエネルギーが減少しているときはいいですが、増加していると原因は何かと頭を悩ませること

施設部
施設管理チーム（電気担当)

中村成次もあります。ハード面の対策も大切ですが、日々の一人ひとりの省エネ活動が一番大切ですので引き内環境作りのために、さまざまな角度からの取り組みを行っています。

■ 労働者の健康を守る3大管理 ■

作業環境管理作業管理

作業環境測定を実施し、作業に伴う有害因子の発生を作業環境中の種々の有害要因を取り除いて防止・抑制するため、作業方法・手順を定めたり、適正な職場環境を確保し、労働者の健康保持に努めています。

健康管理

保護具の適正使用を推進しています。

健康診断の実施とその結果に基づく事後措置を行い、職員の健康状態を把握し、作業環境や作業との関連を検討しながら健康障害を防止し、さらに健康増進を図っています。

つづき省エネ活動にご協力をお願いします。

60 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 61

防
災
・
安
全
衛
生
へ
の
取
り
組
み

10.防災・安全衛生への取り組み

9.環境に対する規制についての対策

ポリ塩化ビフェニル（ＰＣＢ）の管理

自然災害に備えた体制の整備★

本学では、PCB廃棄物について、｢ポリ塩化ビフェニル

また、特別管理産業廃棄物管理責任者を定め、PCB

東海・東南海・南海連動型地震の同時発生が危惧さ対処するための学外高台への津波避難訓練・安否確認、廃棄物の適正な処理の推進に関する特別措置法｣に基廃棄物の保管および処分状況等について三重県知事

れている現在において、本学は海に近いキャンパスである

応急救護所開設訓練、負傷者搬送訓練、初期消火訓練）

づき、生活廃水処理施設の倉庫を保管場所に定めて保に毎年届出書を提出しています。

ため津波・液状化による多大な被害が想定されています。

を実施しました。

管しています。
【ポリ塩化ビフェニル（PCB）廃棄物の管理状況】

そのため本学における防災（減災）体制作りが急務と

また、地震災害に対する教職員などの防災意識の向されているところであり、高度な専門知識と優れた能力お上を図るため、10月に危機管理委員会を2回開催し、部よび経験を有する防災関連業務を担うスペシャリストを学局長など管理職員に対し、本学が被災した場合の被害外から配置し、平時における備蓄品の管理方法の確認、想定等について説明を行い、12月には総合防災訓練実

緊急連絡体制の整備、実践的な防災訓練の実施など施に向けて、教職員、学生を対象に訓練への参加意欲

保管状況

総重量（kg）

備 考

高圧コンデンサ

密閉容器に収納2,039

27台 早期登録対象

蛍光灯安定器

ドラム缶などに収納17,775容器

学内防災（減災）体制の充実・強化に取り組んでいます。

の向上および地震災害に対する心構えを周知するため

絶縁油

密閉容器に収納943

890ℓ 事務所にて保管

平成23年度も、年度当初に9月と12月の年2回の防防災研修会を開催しました。その後、これら訓練などに対

容器

密閉容器

30

1個 事務所にて保管

災訓練の計画をし、9月には最大級の大津波襲来に対する評価・反省を踏まえ、大規模震災の減災化に向けて

変圧器

密閉容器

5,098

6台 事務所にて保管処するために学外の高台への津波避難訓練を計画して「危機管理マニュアル（自然災害対応編）」の見直しをいたところ、訓練当日は台風12号のため訓練自体は中止行うとともに、新たに三重大学津波避難基本計画の策となりましたが、この訓練の準備段階で得られた反省検定を含めた改訂を行いました。

PCB廃棄物の種類

10,640ℓ 事務所にて保管

ＰＣＢの処分状況

討事項に基づき、12月に総合防災訓練（大津波襲来に

PCB廃棄物の管理状況については、年1回点検を実施しており異常のないことを確認しています。
また、処分については、
日本環境安全事業株式会社（JESCO）の豊田事業所に委託する計画で廃棄物処理の早期登録申し込みを行い、平成24年度に高圧コン
蛍光灯安定器デンサ27台分について処分を行う予定です。
また、問題となっている変圧器の微量PCBについては、
全台数分の分析は完了しており、14台の変圧器が微量
環
境
に
対
す
る
規
制
に
つ
い
て
の
対
策

PCB入りと判明しました。

高圧コンデンサ・変圧器※微量PCB・・・基準は0.5mg/kg〜数10mg/kg程度
三重大学教職員・学生防災研修（H23.12.5）

総合防災訓練・負傷者搬送訓練（H23.12.7）

総合防災訓練・学外避難訓練（H23.12.7）

アスベスト
★

下表の除去処分をもって構内全ての吹きつけアスベストの除去処分を完了させる計画です。
場 所

現 状

附属病院（機械室など）

面積（室面積）未処理

6,665㎡

今後の対応
病院解体と共に除去処分（平成27年度実施予定）

安全衛生への取り組み
本学では、大学の構成員である学生と教職員が、安心して快適に教育、研究および種々の業務が遂行できる学※三重大学医学部附属病院については、現在でも安定した状態にあり、飛散は確認されていません。

声●エネルギー（電気）の番人
平成21年に浜松医科大学から本学に転勤し、施設部施設管理チームに勤務して、4年目となります。
施設・設備の維持管理、施設整備の設計・積算、
エネルギー管理などの業務で電気関係を担当しています。設計にあたっては、環境に配慮した高効率機器（照明、変圧器など）、太陽光発電設備などの導入を行い、大学全体のエネルギー使用量削減に向けて、省エネルギーに努めています。
エネルギー管理業務にあたっては、
エネルギー使用量の分析を行い、エネルギー使用量の増加、減少などの原因は何か、探っています。
順調にエネルギーが減少しているときはいいですが、増加していると原因は何かと頭を悩ませること

施設部
施設管理チーム（電気担当)

中村成次もあります。ハード面の対策も大切ですが、日々の一人ひとりの省エネ活動が一番大切ですので引き内環境作りのために、さまざまな角度からの取り組みを行っています。

■ 労働者の健康を守る3大管理 ■

作業環境管理作業管理

作業環境測定を実施し、作業に伴う有害因子の発生を作業環境中の種々の有害要因を取り除いて防止・抑制するため、作業方法・手順を定めたり、適正な職場環境を確保し、労働者の健康保持に努めています。

健康管理

保護具の適正使用を推進しています。

健康診断の実施とその結果に基づく事後措置を行い、職員の健康状態を把握し、作業環境や作業との関連を検討しながら健康障害を防止し、さらに健康増進を図っています。

つづき省エネ活動にご協力をお願いします。

60 Environmental Management Report 2012

Environmental Management Report 2012 61

防
災
・
安
全
衛
生
へ
の
取
り
組
み

10.防災・安全衛生への取り組み

10.防災・安全衛生への取り組み●労働安全衛生に関する責任体制●健康管理

本学では、国立大学法人職員安全衛生管理規程を設け、労働安全衛生法の目的を達成するための体制を確立しています。

本学においては、有機溶剤や特定化学物質などの有これらの健康診断は、法律により事業者にその実施が義

害物質を取り扱う業務、有害物のガス、蒸気および粉じん

務付けられ、国立大学法人三重大学職員就業規則により、を発散する場所における業務、実験・研究・診療等で有職員は必ず受診しなければなりません。また、希望者には、

害放射線にさらされる業務、身体に激しい振動を受ける業

胃検診、
子宮がん検診、
便潜血反応検査を実施しています。

務および深夜業務を含む業務などを行っている職員に対し、これらの健康診断の結果に基づき、産業医および保健

年2回特定業務健康診断および特殊健康診断を実施し、師による精密検査の受診、医療機関での治療、生活習その他の職員には年1回定期健康診断を実施しています。

慣の改善などの保健指導を行っています。

■ 三重大学安全衛生組織図 ■学 長
安全衛生統括会議

統括産業医

上浜地区事業場

附属学校事業場

統括安全衛生管理者

産
業
医

産
業
医
補
助
者

※

衛
衛生
生工
学
管衛
理生
責
者任
者

安衛
全生
管管
理理
担担
当当
者者

安
全
管
理
責
任
者

作
業
主
任
者

安
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委
員
会

各
部
局
別
安
全
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生
委
員
会

産
業
医

産
業
医
補
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会

安
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責
任
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衛
生
管
理
者

安衛
全生
管管
理理
担担
当当
者者

附属教育研究施設事業場

作
業
主
任
者

附属練習船事業場

船

安
全
管
理
責
任
者

衛
生
推
進
者

安衛
全生
管管
理理
担担
当当
者者

●過重労働による健康障害防止対策長

平成18年9月より「長時間労働者への産業医による
作
業
主
任
者

安
全
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当
者

衛
生
担
当
者

消
火
作
業
指
揮
者

補
助
者

補
助
者

補
助
者

面接指導などに関する実施要領」を制定し、面接指導を

務時間数を週38.75時間勤務者に換算し、準じた形で行っています。

実施しています。時間外・休日労働時間が月45時間を超面接指導を希望した者については、産業医による面接

えた者に対して、「面接指導に係る通知書」を送付し、面指導を実施し、産業医から提出された「面接指導結果報

接指導の申出の推奨を行っています。

告書および事後措置に係る意見書」により事後の措置

また、専門業務型裁量労働制適用職員に対しても、勤を行っています。

法令で定めるものを示す●AED設置状況●職場巡視

AED（Automated External Defibrillator：自動体外で情報を公開中です。

産業医は、衛生管理者、保健師、安全管理担当職員

式除細動器）とは、心室細動になった心臓に対して電気

また、
これらのAEDとともに月1回作業場などを巡視しています。作業方法まショックを与え、正常な脈拍に戻すための医療機器です。

を緊急時に有効に使たは衛生状態に有害の恐れがあるときは、直ちに、労働

本学では突然の意識不明や心肺停止などに対応する用できるように、平成

ため、平成16年度から学内の各施設にAEDの設置を進

18年度より教職員をめており、平成23年度1台、平成24年度6月にさらに1台

対 象とした年 2 回ののAEDを設置しました。現在、学内の主要施設に40台

救 急 救 命 講 習 会をのAEDが設置されております。

継続的に実施しています。

者の健康障害を防止するため必要な措置を講じています。

職場巡視状況

●作業環境測定
防
災
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安
全
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取
り
組
み

作業環境測定とは、適正な作業環境を確保し、職場にとなり、さらに法人化当初から外部機関へ委託していた

おける労働者の健康を保持することを目的として、作業環

放射性物質の作業環境測定についても、平成19年度

境中に存在する有害な因子がどの程度存在するかを把に必要な測定機器などの新規購入を行い、平成20年4握することを労働安全衛生法および作業環境測定法で月から測定を実施しています。

定められているものです。現在、本学では6名の作業環境測定士により作業環境測定を実施しています。

自社測定を始めて7年が経過しましたが、この間に新たに加わった対象物質もあり、その都度サンプリング・分析

各AEDの設置場所については学内向けホームページ

救急救命講習会

http://www.mie-u.ac.jp/topinfo/hp2/cat224/aed.hhtml●受動喫煙防止対策
本学では、平成16年から建物内は全面禁煙とし、建物外での喫煙場所を指定しています。
また、医学研究科・医学部および附属病院においては、

今後は、喫煙の指定場所についての検討と指定場所以外での喫煙禁止について全学に対して周知するとともに喫煙者に対する禁煙指導を行っていきたいと考えてい

本来、自社測定が原則である作業環境測定を法人化方法などを検討しすべてに対応してきています。また、職当初は外部機関に委託する予定でしたが、委託経費が場環境のより高い安全性確保の観点から管理濃度がさ高価であり、
かつ大学という特殊な教育・研究機関におらに厳しくなり、分析精度を高めることが求められてきておいて適切な労働環境を維持するため、学内で作業環境りますが、これらに対応するためスタッフ全員が学外で開測定を行ってはどうかとの提案があり、5名の工学部技術

催される各種研修会などに随時参加し、デザイン・サンプ

本学では、学生の修学環境および教職員の職場環境

員に注意喚起することで同様の事例などによる事故回

系職員が第一種作業環境測定士の資格を取得しました。

リング・分析・評価・報告などのスキル向上に努めています。

などにおいて発生する重大事故などの防止に役立てるた

避に役立てたいと考え、平成24年5月にヒヤリハット報告

その後、使用頻度の高い有機溶剤、特定化学物質、粉じ

また、作業環境測定結果の評価に基づいて、企画総め、学生・教職員が経験したヒヤリハット事例（ケガ・病気んを対象として測定室・測定機器などの整備を行い、平

務部職員チームが中心となり学内労働者の健康を保持には至らなかった場合、軽微なケガなどで済んだ場合など）

成17年度から放射性物質以外の作業環境測定が実施するため施設の改善、設備の設置および健康診断実施を収集し事例集としてホームページに公表し、学生・教職できるようになりました。平成18年度には現在の6名体制などの必要な措置を講じています。

62 Environmental Management Report 2012

平成18年5月から敷地内全面禁煙となっています。

ます。

●ヒヤリハット報告について★

を開始しました。
平成24年8月1日現在、学生から7件、教職員から3件の事例をホームページに公表しています。
Environmental Management Report 2012 63

防
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安
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み

10.防災・安全衛生への取り組み

10.防災・安全衛生への取り組み●労働安全衛生に関する責任体制●健康管理

本学では、国立大学法人職員安全衛生管理規程を設け、労働安全衛生法の目的を達成するための体制を確立しています。

本学においては、有機溶剤や特定化学物質などの有これらの健康診断は、法律により事業者にその実施が義

害物質を取り扱う業務、有害物のガス、蒸気および粉じん

務付けられ、国立大学法人三重大学職員就業規則により、を発散する場所における業務、実験・研究・診療等で有職員は必ず受診しなければなりません。また、希望者には、

害放射線にさらされる業務、身体に激しい振動を受ける業

胃検診、
子宮がん検診、
便潜血反応検査を実施しています。

務および深夜業務を含む業務などを行っている職員に対し、これらの健康診断の結果に基づき、産業医および保健

年2回特定業務健康診断および特殊健康診断を実施し、師による精密検査の受診、医療機関での治療、生活習その他の職員には年1回定期健康診断を実施しています。

慣の改善などの保健指導を行っています。

■ 三重大学安全衛生組織図 ■学 長
安全衛生統括会議

統括産業医

上浜地区事業場

附属学校事業場

統括安全衛生管理者

産
業
医

産
業
医
補
助
者

※

衛
衛生
生工
学
管衛
理生
責
者任
者

安衛
全生
管管
理理
担担
当当
者者

安
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理
責
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者

作
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主
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安
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部
局
別
安
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安衛
全生
管管
理理
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当当
者者

附属教育研究施設事業場

作
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者

附属練習船事業場

船

安
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進
者

安衛
全生
管管
理理
担担
当当
者者

●過重労働による健康障害防止対策長

平成18年9月より「長時間労働者への産業医による
作
業
主
任
者

安
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者

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生
担
当
者

消
火
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指
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者

補
助
者

補
助
者

補
助
者

面接指導などに関する実施要領」を制定し、面接指導を

務時間数を週38.75時間勤務者に換算し、準じた形で行っています。

実施しています。時間外・休日労働時間が月45時間を超面接指導を希望した者については、産業医による面接

えた者に対して、「面接指導に係る通知書」を送付し、面指導を実施し、産業医から提出された「面接指導結果報

接指導の申出の推奨を行っています。

告書および事後措置に係る意見書」により事後の措置

また、専門業務型裁量労働制適用職員に対しても、勤を行っています。

法令で定めるものを示す●AED設置状況●職場巡視

AED（Automated External Defibrillator：自動体外で情報を公開中です。

産業医は、衛生管理者、保健師、安全管理担当職員

式除細動器）とは、心室細動になった心臓に対して電気

また、
これらのAEDとともに月1回作業場などを巡視しています。作業方法まショックを与え、正常な脈拍に戻すための医療機器です。

を緊急時に有効に使たは衛生状態に有害の恐れがあるときは、直ちに、労働

本学では突然の意識不明や心肺停止などに対応する用できるように、平成

ため、平成16年度から学内の各施設にAEDの設置を進

18年度より教職員をめており、平成23年度1台、平成24年度6月にさらに1台

対 象とした年 2 回ののAEDを設置しました。現在、学内の主要施設に40台

救 急 救 命 講 習 会をのAEDが設置されております。

継続的に実施しています。

者の健康障害を防止するため必要な措置を講じています。

職場巡視状況

●作業環境測定
防
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安
全
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組
み

作業環境測定とは、適正な作業環境を確保し、職場にとなり、さらに法人化当初から外部機関へ委託していた

おける労働者の健康を保持することを目的として、作業環

放射性物質の作業環境測定についても、平成19年度

境中に存在する有害な因子がどの程度存在するかを把に必要な測定機器などの新規購入を行い、平成20年4握することを労働安全衛生法および作業環境測定法で月から測定を実施しています。

定められているものです。現在、本学では6名の作業環境測定士により作業環境測定を実施しています。

自社測定を始めて7年が経過しましたが、この間に新たに加わった対象物質もあり、その都度サンプリング・分析

各AEDの設置場所については学内向けホームページ

救急救命講習会

http://www.mie-u.ac.jp/topinfo/hp2/cat224/aed.hhtml●受動喫煙防止対策
本学では、平成16年から建物内は全面禁煙とし、建物外での喫煙場所を指定しています。
また、医学研究科・医学部および附属病院においては、

今後は、喫煙の指定場所についての検討と指定場所以外での喫煙禁止について全学に対して周知するとともに喫煙者に対する禁煙指導を行っていきたいと考えてい

本来、自社測定が原則である作業環境測定を法人化方法などを検討しすべてに対応してきています。また、職当初は外部機関に委託する予定でしたが、委託経費が場環境のより高い安全性確保の観点から管理濃度がさ高価であり、
かつ大学という特殊な教育・研究機関におらに厳しくなり、分析精度を高めることが求められてきておいて適切な労働環境を維持するため、学内で作業環境りますが、これらに対応するためスタッフ全員が学外で開測定を行ってはどうかとの提案があり、5名の工学部技術

催される各種研修会などに随時参加し、デザイン・サンプ

本学では、学生の修学環境および教職員の職場環境

員に注意喚起することで同様の事例などによる事故回

系職員が第一種作業環境測定士の資格を取得しました。

リング・分析・評価・報告などのスキル向上に努めています。

などにおいて発生する重大事故などの防止に役立てるた

避に役立てたいと考え、平成24年5月にヒヤリハット報告

その後、使用頻度の高い有機溶剤、特定化学物質、粉じ

また、作業環境測定結果の評価に基づいて、企画総め、学生・教職員が経験したヒヤリハット事例（ケガ・病気んを対象として測定室・測定機器などの整備を行い、平

務部職員チームが中心となり学内労働者の健康を保持には至らなかった場合、軽微なケガなどで済んだ場合など）

成17年度から放射性物質以外の作業環境測定が実施するため施設の改善、設備の設置および健康診断実施を収集し事例集としてホームページに公表し、学生・教職できるようになりました。平成18年度には現在の6名体制などの必要な措置を講じています。

62 Environmental Management Report 2012

平成18年5月から敷地内全面禁煙となっています。

ます。

●ヒヤリハット報告について★

を開始しました。
平成24年8月1日現在、学生から7件、教職員から3件の事例をホームページに公表しています。
Environmental Management Report 2012 63

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み

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステム（平成23年4月1日時点の状況）

環境マネジメントシステムとは

三重大学環境マネジメントシステム組織図（環境リスクマネジメント体制も同組織で対応）

組織が環境の方針（Policy）
を定めて、目的と目標を設続的に改善をする仕組み（PDCAサイクル）のことです。

定し、取り組みを実施するための「計画（Plan）」を決めて

ISO14001では、組織を会社、事業所、自治体、団体のこ「実施活動（Do）」
し、「活動状況を確認（Check）」
したとを指していますが、ここでいう組織は本学のことになりま

うえで、次の活動へと進むために「見直し（Act）」をして継学部・研究科

す。

環境方針

計画（P）

各学部長・研究科長

学科長等及び課長

各講座等の担当者

学内共同教育研究
施設等代表者

各センター長等各センターの担当者

各部長

課長

筆頭係長・主任

環境責任者

副環境責任者

ユニット
環境担当者

環境委員会

・環境側面
・法的およびその他の要求事項
・目的、目標および実施計画

学長（最高環境責任者）

理事

学内共同教育研究施設等（総括環境責任者）

事務局

継続的改善
汚染の予防

実施および
運用（Ｄ）

・資源、役割、責任および権限・力量、教育訓練
および自覚・コミュニケーション
・文書類
・文書管理
・運用管理
・緊急事態への準備と対応

専門的知見の提言・アドバイス

環境管理推進センター
環境内部監査責任者●環境内部監査部門●環境報告書部門

環境管理推進センター
支援室●環境教育部門●カーボンフリー大学推進部門

マネジメント
レビュー（A）

点検（C）●環境ISO推進部門

・監視および測定・記録の管理・順守評価
・内部監査
・不適合並びに是正および予防処置●スマートキャンパス部門

環境ISO学生委員会【PDCAサイクルによるマネジメントシステム】
本学では教育研究機関として独自の環境マネジメントシ

境方針とそれを達成するため行われた「マネジメントシステ

ステムを構築・運用して、国際的な環境マネジメントシステ

ム体制（組織図）」、「環境目的・目標」、「目標の達成状況」、

ム規格のISO14001の規格に合った取り組みをしています。

「環境内部監査」、「外部機関による審査（更新・継続審

平成23年度の環境マネジメントシステム活動として、環査）」、「学長による見直し」の項目ごとに分類し報告します。

【平成23年度の環境方針】
平成23年度の環境方針は、平成21年度より継続して次のような取り組みを進める決意を表し活動をしました。
環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

教 育

（1）持続可能な社会の実現に向けて、地球規模で環境を学んで地域に立脚し実行できるよう、鋭い観察力、

環境管理推進体制（環境ISO推進体制）
平成23年度は、環境ISO推進組織体制の見直しを行
い、環境管理推進センター（CEME）
を創設しました。また、会の代表者6名を含めた、34名（H24.5.2現在）
で構成し
ています。

センター支援室を平成24年3月に完成した環境・情報科

環境管理推進センターでは全体の会議と各部門の会

学館の1階に移動し、これまで以上に学内と学外への環議を開催し、全体の会議では各部門の活動報告や本学

境情報の発信拠点としての役割を担っていきます。総括の環境マネジメントシステムについて今後の方針を協議

環境責任者である理事（環境・国際担当）
・副学長がセ

しています。会議には構成員である環境ISO学生委員会

ンター長として、各部局から推薦された教職員およびセンも参加して毎回活動報告を行っています。

ター長が必要と認めた教職員28名と環境ISO学生委員

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

強靭な思考力、的確な判断力を養うための環境教育プログラムを開発し、先進的な環境知識と行動力、
環境マインドを兼ね備えた学生を社会に輩出する。

研 究（2）地域の企業・行政・研究機関との協働による環境科学技術研究を重点的に推進する。大学キャンパ
スや施設を活用し、地球温暖化防止、
自然共生、資源・エネルギー利用などの革新技術の実現化立証に供する。

社 会 貢 献 （3）自然環境を生かした美しい大学として施設を創設・整備して市民に開放しつつ、地域社会で活動する
各種環境団体・市民団体・企業・行政などとの協力関係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発信の拠点とする。

業 務 運 営 （4）全学が、ISO14001規格に準拠した環境マネジメントシステムを運用することにより、大学自らが資源の★

利活用やエネルギー消費低減に努め、低炭素社会・循環型社会の実現に向けて努力する。
環境管理推進センター会議

64 Environmental Management Report 2012

環境ISO学生委員会

Environmental Management Report 2012 65

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステム（平成23年4月1日時点の状況）

環境マネジメントシステムとは

三重大学環境マネジメントシステム組織図（環境リスクマネジメント体制も同組織で対応）

組織が環境の方針（Policy）
を定めて、目的と目標を設続的に改善をする仕組み（PDCAサイクル）のことです。

定し、取り組みを実施するための「計画（Plan）」を決めて

ISO14001では、組織を会社、事業所、自治体、団体のこ「実施活動（Do）」
し、「活動状況を確認（Check）」
したとを指していますが、ここでいう組織は本学のことになりま

うえで、次の活動へと進むために「見直し（Act）」をして継学部・研究科

す。

環境方針

計画（P）

各学部長・研究科長

学科長等及び課長

各講座等の担当者

学内共同教育研究
施設等代表者

各センター長等各センターの担当者

各部長

課長

筆頭係長・主任

環境責任者

副環境責任者

ユニット
環境担当者

環境委員会

・環境側面
・法的およびその他の要求事項
・目的、目標および実施計画

学長（最高環境責任者）

理事

学内共同教育研究施設等（総括環境責任者）

事務局

継続的改善
汚染の予防

実施および
運用（Ｄ）

・資源、役割、責任および権限・力量、教育訓練
および自覚・コミュニケーション
・文書類
・文書管理
・運用管理
・緊急事態への準備と対応

専門的知見の提言・アドバイス

環境管理推進センター
環境内部監査責任者●環境内部監査部門●環境報告書部門

環境管理推進センター
支援室●環境教育部門●カーボンフリー大学推進部門

マネジメント
レビュー（A）

点検（C）●環境ISO推進部門

・監視および測定・記録の管理・順守評価
・内部監査
・不適合並びに是正および予防処置●スマートキャンパス部門

環境ISO学生委員会【PDCAサイクルによるマネジメントシステム】
本学では教育研究機関として独自の環境マネジメントシ

境方針とそれを達成するため行われた「マネジメントシステ

ステムを構築・運用して、国際的な環境マネジメントシステ

ム体制（組織図）」、「環境目的・目標」、「目標の達成状況」、

ム規格のISO14001の規格に合った取り組みをしています。

「環境内部監査」、「外部機関による審査（更新・継続審

平成23年度の環境マネジメントシステム活動として、環査）」、「学長による見直し」の項目ごとに分類し報告します。

【平成23年度の環境方針】
平成23年度の環境方針は、平成21年度より継続して次のような取り組みを進める決意を表し活動をしました。
環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

教 育

（1）持続可能な社会の実現に向けて、地球規模で環境を学んで地域に立脚し実行できるよう、鋭い観察力、

環境管理推進体制（環境ISO推進体制）
平成23年度は、環境ISO推進組織体制の見直しを行
い、環境管理推進センター（CEME）
を創設しました。また、会の代表者6名を含めた、34名（H24.5.2現在）
で構成し
ています。

センター支援室を平成24年3月に完成した環境・情報科

環境管理推進センターでは全体の会議と各部門の会

学館の1階に移動し、これまで以上に学内と学外への環議を開催し、全体の会議では各部門の活動報告や本学

境情報の発信拠点としての役割を担っていきます。総括の環境マネジメントシステムについて今後の方針を協議

環境責任者である理事（環境・国際担当）
・副学長がセ

しています。会議には構成員である環境ISO学生委員会

ンター長として、各部局から推薦された教職員およびセンも参加して毎回活動報告を行っています。

ター長が必要と認めた教職員28名と環境ISO学生委員

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

強靭な思考力、的確な判断力を養うための環境教育プログラムを開発し、先進的な環境知識と行動力、
環境マインドを兼ね備えた学生を社会に輩出する。

研 究（2）地域の企業・行政・研究機関との協働による環境科学技術研究を重点的に推進する。大学キャンパ
スや施設を活用し、地球温暖化防止、
自然共生、資源・エネルギー利用などの革新技術の実現化立証に供する。

社 会 貢 献 （3）自然環境を生かした美しい大学として施設を創設・整備して市民に開放しつつ、地域社会で活動する
各種環境団体・市民団体・企業・行政などとの協力関係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発信の拠点とする。

業 務 運 営 （4）全学が、ISO14001規格に準拠した環境マネジメントシステムを運用することにより、大学自らが資源の★

利活用やエネルギー消費低減に努め、低炭素社会・循環型社会の実現に向けて努力する。
環境管理推進センター会議

64 Environmental Management Report 2012

環境ISO学生委員会

Environmental Management Report 2012 65

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステムの状況
本学は、平成23年度上浜キャンパス（附属病院を除く）
において｢学生を中心とした環境活動の成果｣と全教職員より築き上げた環境マネジメントシステムが、国際標準規格ISO14001：2004の要求事項に適合していることが
年 月日

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

環境目的・環境目標および具体的取り組みの達成度確認され、平成23年10月5日｢ISO14001｣を継続認証しました。
（初期登録平成19年11月）今後も、教職員・学生および大学で活動する者が一丸となり、環境マネジメ
ントシステムを循環させ、継続的改善を図っていきます。
活

動 内 容

環境ISO学生委員会が全学および各学部オリエンテーションにて、エコバッグ・エコキャンパスカードを新入生に配布。
平成23年 4 月
ごみの分別方法、古紙回収等の説明および活動紹介を実施
4 月22日最高環境責任者（学長）による見直しを実施
5 月11日エコ大学ランキングCCC実行委員会によるエコ大学ランキングアンケート調査内容についてヒヤリング
5 月15日、7 月17日他 本学に隣接する町屋海岸で、地域住民などと協力して町屋海岸清掃を実施（計5回）
5 月20日エコタップによる電化製品の待機電力削減とその効果の検証を本部管理棟と附属図書館にて実施
6月
環境関連法律の調査と順守の確認
6月1日
近畿大学によるエコキャンパス訪問と環境活動の取り組みについての調査
6 月10日
総括環境責任者が愛媛大学の学生・教職員対象に「世界一の環境先進大学三重大学の環境への取組」を講演
6 月16日〜6 月30日 「省エネアイデア募集」学生・教職員から学内でできる省エネアイデアを募集。応募総数170件
6 月21日他
環境ISO学生委員会が「生物多様性」をテーマに北立誠小学校４年生に環境学習を実施（計3回）
6 月27日「環境セミナー」開催。環境省事務次官 南川氏による「環境の将来に向けた行政の取り組みと研究」を講演
6 月30日「教職員向け省エネおよび環境マネジメントシステム研修会」の開催
7 月 6 日〜8 月 4 日 MIEUポイントの試行期間
7月7日
環境ISO学生委員会が七夕イベント（キャンドルナイトほか）を開催
7月9日
三重大学生協創立40周年記念「C.W.ニコル氏の講演会」で省エネアイデア賞表彰式を開催
7 月21日㈱デンソーによる環境ISO学生委員会の活動調査
7 月31日環境ISO学生委員会が「津なぎさまちサマーフェスタ」に参加
8月1日「防災・エネルギー・環境人財」をテーマに環境座談会を実施
8 月 9 日・10日
環境内部監査員養成研修を実施し、学生1名と、環境責任者が推薦した教職員25名に資格付与
東日本大震災および中部電力浜岡原子力発電所の運転停止に伴う、電力供給量の減少の対応のため、特例とし8 月16日・17日て夏季一斉休業を2日間延長
9月5日
三重県による本学環境報告書の第三者評価を実施
9月6日
本学と中部電力㈱の環境報告書（CSR報告書）の意見交換会を実施
9月7日
本学とシャープ㈱の環境報告書（CSR報告書）の意見交換会を実施
9 月 8 日〜9 月20日 臨時環境内部監査の実施
9 月29日他
南米ICETT研修生による本学の環境活動への取り組みについての研修（計2回）
9 月30日｢三重大学環境報告書2011｣を作成し、冊子およびWeb上で公表
9月
前期、環境内部監査員養成セミナー受講生8名に修了証を授与
10月 4 日・5 日
ISO14001継続審査を受審
10月 4 日㈱環境戦略研究所による「廃棄物セミナー」を開催
10月12日三重県環境報告書の第三者評価を本学が実施
11月 4 日環境省発行Webマガジン「エコジン」による本学の環境活動の取り組みのインタビュー
11月11日学内放置自転車を回収・修理し、留学生に23台を無償譲渡
11月18日NHKによるMIEUポイントの取材
11月30日奈良女子大学による本学の環境活動のヒアリング
12月 7 日愛知県立大学による本学の環境活動のヒアリング
12月11日環境ISO学生委員会がペットボトルツリーを「みえ環境フェア」に出展
12月15日〜17日「エコプロダクツ2011」にブース展示
平成24年 1 月
本学の構成員、準構成員、三重大学のために働く人々に環境影響調査を実施
1 月10日〜3 月 2 日 定期環境内部監査の実施
2 月18日・19日
環境ISO学生委員会が「低炭素杯2012」に出場
2 月23日東京学芸大学による本学の環境活動のヒアリング
2 月24日筑波大学による本学の環境活動のヒアリング「三重大学・中部電力㈱とのエネルギー環境教育協働事業」
2 月25日愛知県のメガソーラーたけとよ、武豊火力発電所を見学
信州大学による本学の環境活動のヒアリング
3月5日
東洋経済新報社「第15回環境報告書賞・サステナビリティ報告書賞」表彰式
3月8日
｢まわれ！
！リユースプラザin三重大」の実施
3 月 9 日〜4 月 4 日
環境ISO学生委員会が、卒業生から利用可能な家電を回収・清掃・点検し留学生、新入生に無償譲渡
シャープ㈱職員から不要になった家電製品、自転車の譲受。本学から堆肥50袋を譲渡
3 月17日｢環境資格支援教育プログラム修了書｣授与式
3 月23日後期、環境内部監査員養成セミナー受講生8名に修了証を授与
3月
66 Environmental Management Report 2012

平成23年度上浜キャンパス（附属病院を除く）では、
環境方針における教育・研究・社会貢献・業務運営の4的取り組みをEMS年間実施計画に定め、各部局で実施致しました。

項目に対し、8項目の目的・10項目の目標・38項目の具体
環境目標の達成度評価基準→達成率100％→達成率80％以上→達成率80％未満

全 学 の 取 り 組 み
方 針

目的

目標
（達成状況の図）

具体的な取り組み

達成度
（ ）内は
実績値

教 育
1 . 持 続 可 能な社 環 境 マイ ｢実践・現場重視型の環境教 評価：左図の示すとおり、4つの具体的施策の実績では、すべて達会の実 現に向け ンド の 育 育｣の充実成しました。
て、地球規模で環 成
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
A-1
5
境を学んで地域に（※左図（レーザーチャート）は、具体的な取組成果を5段階評価した
4
立脚し実行できる図です。目標基準＝4として、未実施＝0、未達成＝1、9割達成＝3、3
2
よう、鋭い観察力、
目標以上の実績＝5の評価となります。図を見やすくするために2の評
1
強靭な思考力、的価は空欄としています。以下同様）
0
A-4
A-2
確な判断力を養う
A-1：「環境資格支援教育プログラム」の関連講義の履修者へための 環 境 教 育（7回）のプログラムチャレンジへの広報。
プログラムを開発
し、先進的な環境
A-3
A-2：「環境資格支援教育プログラム」修了者の拡大。
（20人）
知識と行動力、環達成度
目標基準
根境マインドを兼ね
A-3：共通教育G「環境問題と人間社会」における、履修学生の達成 未
未
9割 目標 目標
備えた学生を社会度 実施 達成 達成 基準 超拠 環境マインド変化の評価。
（「環境資格支援ガイダンス」前期・後 （6回）
基準
0
1
3
4
5
に輩出する。
期／「環境内部監査員養成セミナー」前期・後期の4科目実施）
A-4：環境管理推進センターの環境教育部門は、環境マインド評
価結果から新たな環境マインド育成プログラムの検討をする。

（2回）

学際的環境教育システムの 評価：左図の示すとおり、5つの具体的施策は、町屋海岸プロジェク
構築と運用
ト
（A-9）
は台風など悪天候がありましたが、目標に対して実績は充足して、年間通じてすべて達成しました。
A-5
5
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
4
3
2

A-9

A-5：環境管理推進センターの環境教育部門は、学内外に向け（9回）
た環境教育の新たなシステム構築に向けて検討をする。

A-6

1
0

A-6：アジア・太平洋大学環境教育コンソーシアムの環境教育
の実施。
A-8

A-7

達成度

目標基準

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

（1回）

根 A-7：子供およびユースを主体とするユネスコ・スクール活動に、（1回）
環境マインドを持った学生が参画する環境教育事業を開催する。
拠
A-8：環境教育プログラムの実施現状の検討。

（6回）

A-9：町屋海岸保全プロジェクトとして、環境ISO学生委員会が主体になる生物多様性関連の教育プログラム（生物多様性調査、（27件）
地域社会・小学生への教育）を行う。
環境教育 学内外の環境教育プロジェ 評価：左図の示すとおり、地域立脚した学生主導の環境教育の実
カリキュラ クトへの支援と連携
施支援（A-14）が基準回数を上回るなど、5つの具体的施策は、
すべムの支援て達成しました。
A-10
5
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
4
3
2

A-14

1
0

A-13
達成度

A-11

A-12

根

目標基準

拠

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

A-10：環境インターンシップの拡充。

（2回）

A-11：国際環境インターンシップの実施。

（1回）

A-12：学生対象の環境内部監査員の拡充。

（8回）

A-13：産官民学連携の環境教育プログラムの実施。

（1回）

A-14：地域連携から地域立脚した学生主導の環境教育の実施
（20回）
支援。

Environmental Management Report 2012 67

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステムの状況
本学は、平成23年度上浜キャンパス（附属病院を除く）
において｢学生を中心とした環境活動の成果｣と全教職員より築き上げた環境マネジメントシステムが、国際標準規格ISO14001：2004の要求事項に適合していることが
年 月日

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

環境目的・環境目標および具体的取り組みの達成度確認され、平成23年10月5日｢ISO14001｣を継続認証しました。
（初期登録平成19年11月）今後も、教職員・学生および大学で活動する者が一丸となり、環境マネジメ
ントシステムを循環させ、継続的改善を図っていきます。
活

動 内 容

環境ISO学生委員会が全学および各学部オリエンテーションにて、エコバッグ・エコキャンパスカードを新入生に配布。
平成23年 4 月
ごみの分別方法、古紙回収等の説明および活動紹介を実施
4 月22日最高環境責任者（学長）による見直しを実施
5 月11日エコ大学ランキングCCC実行委員会によるエコ大学ランキングアンケート調査内容についてヒヤリング
5 月15日、7 月17日他 本学に隣接する町屋海岸で、地域住民などと協力して町屋海岸清掃を実施（計5回）
5 月20日エコタップによる電化製品の待機電力削減とその効果の検証を本部管理棟と附属図書館にて実施
6月
環境関連法律の調査と順守の確認
6月1日
近畿大学によるエコキャンパス訪問と環境活動の取り組みについての調査
6 月10日
総括環境責任者が愛媛大学の学生・教職員対象に「世界一の環境先進大学三重大学の環境への取組」を講演
6 月16日〜6 月30日 「省エネアイデア募集」学生・教職員から学内でできる省エネアイデアを募集。応募総数170件
6 月21日他
環境ISO学生委員会が「生物多様性」をテーマに北立誠小学校４年生に環境学習を実施（計3回）
6 月27日「環境セミナー」開催。環境省事務次官 南川氏による「環境の将来に向けた行政の取り組みと研究」を講演
6 月30日「教職員向け省エネおよび環境マネジメントシステム研修会」の開催
7 月 6 日〜8 月 4 日 MIEUポイントの試行期間
7月7日
環境ISO学生委員会が七夕イベント（キャンドルナイトほか）を開催
7月9日
三重大学生協創立40周年記念「C.W.ニコル氏の講演会」で省エネアイデア賞表彰式を開催
7 月21日㈱デンソーによる環境ISO学生委員会の活動調査
7 月31日環境ISO学生委員会が「津なぎさまちサマーフェスタ」に参加
8月1日「防災・エネルギー・環境人財」をテーマに環境座談会を実施
8 月 9 日・10日
環境内部監査員養成研修を実施し、学生1名と、環境責任者が推薦した教職員25名に資格付与
東日本大震災および中部電力浜岡原子力発電所の運転停止に伴う、電力供給量の減少の対応のため、特例とし8 月16日・17日て夏季一斉休業を2日間延長
9月5日
三重県による本学環境報告書の第三者評価を実施
9月6日
本学と中部電力㈱の環境報告書（CSR報告書）の意見交換会を実施
9月7日
本学とシャープ㈱の環境報告書（CSR報告書）の意見交換会を実施
9 月 8 日〜9 月20日 臨時環境内部監査の実施
9 月29日他
南米ICETT研修生による本学の環境活動への取り組みについての研修（計2回）
9 月30日｢三重大学環境報告書2011｣を作成し、冊子およびWeb上で公表
9月
前期、環境内部監査員養成セミナー受講生8名に修了証を授与
10月 4 日・5 日
ISO14001継続審査を受審
10月 4 日㈱環境戦略研究所による「廃棄物セミナー」を開催
10月12日三重県環境報告書の第三者評価を本学が実施
11月 4 日環境省発行Webマガジン「エコジン」による本学の環境活動の取り組みのインタビュー
11月11日学内放置自転車を回収・修理し、留学生に23台を無償譲渡
11月18日NHKによるMIEUポイントの取材
11月30日奈良女子大学による本学の環境活動のヒアリング
12月 7 日愛知県立大学による本学の環境活動のヒアリング
12月11日環境ISO学生委員会がペットボトルツリーを「みえ環境フェア」に出展
12月15日〜17日「エコプロダクツ2011」にブース展示
平成24年 1 月
本学の構成員、準構成員、三重大学のために働く人々に環境影響調査を実施
1 月10日〜3 月 2 日 定期環境内部監査の実施
2 月18日・19日
環境ISO学生委員会が「低炭素杯2012」に出場
2 月23日東京学芸大学による本学の環境活動のヒアリング
2 月24日筑波大学による本学の環境活動のヒアリング「三重大学・中部電力㈱とのエネルギー環境教育協働事業」
2 月25日愛知県のメガソーラーたけとよ、武豊火力発電所を見学
信州大学による本学の環境活動のヒアリング
3月5日
東洋経済新報社「第15回環境報告書賞・サステナビリティ報告書賞」表彰式
3月8日
｢まわれ！
！リユースプラザin三重大」の実施
3 月 9 日〜4 月 4 日
環境ISO学生委員会が、卒業生から利用可能な家電を回収・清掃・点検し留学生、新入生に無償譲渡
シャープ㈱職員から不要になった家電製品、自転車の譲受。本学から堆肥50袋を譲渡
3 月17日｢環境資格支援教育プログラム修了書｣授与式
3 月23日後期、環境内部監査員養成セミナー受講生8名に修了証を授与
3月
66 Environmental Management Report 2012

平成23年度上浜キャンパス（附属病院を除く）では、
環境方針における教育・研究・社会貢献・業務運営の4的取り組みをEMS年間実施計画に定め、各部局で実施致しました。

項目に対し、8項目の目的・10項目の目標・38項目の具体
環境目標の達成度評価基準→達成率100％→達成率80％以上→達成率80％未満

全 学 の 取 り 組 み
方 針

目的

目標
（達成状況の図）

具体的な取り組み

達成度
（ ）内は
実績値

教 育
1 . 持 続 可 能な社 環 境 マイ ｢実践・現場重視型の環境教 評価：左図の示すとおり、4つの具体的施策の実績では、すべて達会の実 現に向け ンド の 育 育｣の充実成しました。
て、地球規模で環 成
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
A-1
5
境を学んで地域に（※左図（レーザーチャート）は、具体的な取組成果を5段階評価した
4
立脚し実行できる図です。目標基準＝4として、未実施＝0、未達成＝1、9割達成＝3、3
2
よう、鋭い観察力、
目標以上の実績＝5の評価となります。図を見やすくするために2の評
1
強靭な思考力、的価は空欄としています。以下同様）
0
A-4
A-2
確な判断力を養う
A-1：「環境資格支援教育プログラム」の関連講義の履修者へための 環 境 教 育（7回）のプログラムチャレンジへの広報。
プログラムを開発
し、先進的な環境
A-3
A-2：「環境資格支援教育プログラム」修了者の拡大。
（20人）
知識と行動力、環達成度
目標基準
根境マインドを兼ね
A-3：共通教育G「環境問題と人間社会」における、履修学生の達成 未
未
9割 目標 目標
備えた学生を社会度 実施 達成 達成 基準 超拠 環境マインド変化の評価。
（「環境資格支援ガイダンス」前期・後 （6回）
基準
0
1
3
4
5
に輩出する。
期／「環境内部監査員養成セミナー」前期・後期の4科目実施）
A-4：環境管理推進センターの環境教育部門は、環境マインド評
価結果から新たな環境マインド育成プログラムの検討をする。

（2回）

学際的環境教育システムの 評価：左図の示すとおり、5つの具体的施策は、町屋海岸プロジェク
構築と運用
ト
（A-9）
は台風など悪天候がありましたが、目標に対して実績は充足して、年間通じてすべて達成しました。
A-5
5
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
4
3
2

A-9

A-5：環境管理推進センターの環境教育部門は、学内外に向け（9回）
た環境教育の新たなシステム構築に向けて検討をする。

A-6

1
0

A-6：アジア・太平洋大学環境教育コンソーシアムの環境教育
の実施。
A-8

A-7

達成度

目標基準

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

（1回）

根 A-7：子供およびユースを主体とするユネスコ・スクール活動に、（1回）
環境マインドを持った学生が参画する環境教育事業を開催する。
拠
A-8：環境教育プログラムの実施現状の検討。

（6回）

A-9：町屋海岸保全プロジェクトとして、環境ISO学生委員会が主体になる生物多様性関連の教育プログラム（生物多様性調査、（27件）
地域社会・小学生への教育）を行う。
環境教育 学内外の環境教育プロジェ 評価：左図の示すとおり、地域立脚した学生主導の環境教育の実
カリキュラ クトへの支援と連携
施支援（A-14）が基準回数を上回るなど、5つの具体的施策は、
すべムの支援て達成しました。
A-10
5
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
4
3
2

A-14

1
0

A-13
達成度

A-11

A-12

根

目標基準

拠

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

A-10：環境インターンシップの拡充。

（2回）

A-11：国際環境インターンシップの実施。

（1回）

A-12：学生対象の環境内部監査員の拡充。

（8回）

A-13：産官民学連携の環境教育プログラムの実施。

（1回）

A-14：地域連携から地域立脚した学生主導の環境教育の実施
（20回）
支援。

Environmental Management Report 2012 67

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

全 学 の 取 り 組 み

全 学 の 取 り 組 み方 針

目標（達成状況の図）

目的

達成度

具体的な取り組み

（ ）内は
実績値

方 針

目的

目標
（達成状況の図）

研 究

5
4
3

D-6

2

D-2

1
0

（6回）

D-5

D-4：総エネルギー使用量の削減率を確認し、環境管理推進セ（6回）
ンターのセンター会議で報告する。
（報告回数）
D-3

D-4

（6回）

達成度

（5回）

エネルギー使用設備の合理
化の検討

超
5

D-7

USRの考えをもとに環境イノ
ベーション（社会的意義のある
新たな価値を創造）を検討し環境報告書に作成して活用する
C-1
5
4
3

2
1
0

D-9

0

C-3
達成度

目標基準

目標基準

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

（1回）

C-2：｢世界一の環境先進大学｣実現のため、三重大学環境活を作成し公表する。
根 動を広く周知できるように環境報告書（概要）

（1回）

C-2

D-8
達成度

C-1：三重大学環境報告書に、環境主軸の教育・研究の実施内
容など地域社会への貢献活動を調査し、記載する。

1

D-7：環境管理推進センターカーボンフリ―部門の既設設備の改善評価をもとに、施設部は、設備・機器などの更新時期を考慮し、 （4回）
施設のエネルギー合理化の提案をし、導入の有効性・実現性を検討する。

3

評価：左図の示すとおり、地域社会や企業へ三重大学環境活動の理解を得る場の作成（C-3）と地球温暖化防止活動に加え通学時の学生などとコミュニケーションの機会を増やすことを目指して実施された
ノーマイカーデーの実施（C-4）では、基準回数を上回るなど、4つの具体的施策は、
すべて達成しました。特に財務部からはじまった「ノーマイカーデーの実施」では、年間延べ人数5,500名程度と大きな成果です。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

2

C-4

紙使用量
の削減

C-4：ノーマイカーデーの実施。
（通勤、出張、その他を含む）キャンパス 地域社会と連携し、学生のコ
お よ び そ ミュニケーション力を養う交流の周辺地 の機会を作る
C-5
域 社 会と
5
学 生との
4
コミュニケ
3
2
ーション力
1
強化

（110.6回）

評価：評価：左図の示すとおり、3つの具体的施策、すべて達成しました。特に町屋海岸保全プロジェクト（C-7）
は、環境ISO学生委員会が主体になることで、地域と大学および学生のコミュニケーションが強化されました。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

C-7
達成度

C-6
目標基準

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

平成27年までにCO 2排出量を平成2年比で15％削減（エネルギー使用実態の調査・評
価・運用改善・設備改善）

68 Environmental Management Report 2012

D-9：使用電力量を調査し、設備運用改善の見直しを複数年を（23回）かけ検討をする。

廃棄物排
出量の削
減

廃棄物排出時の資源分別手 左図の示すとおり、3R利活用を啓発（D-12）とICTを用いてリサイクル順の確立と学内周知
情報を全学周知（D-13）
は、基準回数を上回るなど、3つの具体的施
策は、すべて達成しました。特に3R活動の普及啓発は、基準から7％D-10
5を超える実績で、普及啓発としての成果は学外にも波及しています。
4
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
3
2

D-11：室内の資源ごみの分別状況を確認し、記録し、結果を関係者に周知する。
（分別状況が良くない状態の場合は、必ず周知 （252回）
する。良い状態の場合は記録までする）

1

C-5：多様な主体による交流イベントに参加し、三重大学の環境
教育・環境研究の成果および環境活動を公知する。

D-13

0

D-11

（2回）

根 C-6：三重大学モデルの環境マネジメント活動成果（環境経営 （2回）
成果）
を、他機関に公表し、環境経営の普及をする。
拠
C-7：環境ISO学生委員会が主体になり、町屋海岸保全プロジェ（10回）
クトを行う。
（清掃）

評価：左図の示すとおり、6つの具体的施策は、すべて達成しました。
エネルギー使用量削減の運用改善（D-2）の施策では、25％を超える実績です。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
D-1：総エネルギー使用量の削減の行動計画達成のために、四半期（各季節）毎に各部局などに達成状況を周知し確認する。

根
D-12
達成度

目標基準

D-12：三重大学3R（リデュース・リユース・リサイクル）の利活用（47回）
拠 を啓発する。

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

D-13：ICTを用いてリサイクル情報を全学に周知し、実行する。

（48回）（※）具体的取り組みに対する評価は、環境管理推進センターが平成23年度EMS年間実施計画の実績からまとめた内容です。

業 務 運 営
4.全学が、
平成32年
ISO14001規格に ま で に準拠した環境マネ CO 2 排出
ジメントシステムを 量を平 成
運用することにより、 2 年 比 で大学自らが資源の 30％削減
利活用やエネルギ
ー消費低減に努め、低炭素社会・循環型 社 会の実 現に向けて努力する。

D-8：施設部は、省エネルギー性能の高い設備（トップランナー製
拠 品）などの情報をその都度調査し、入札要件に必ず反映させる。
（ト （2回）
ップランナー製品の調査回数）

根 D-10：年間紙の購入量を記録し管理する。前年度比で増加して（252回）
拠 いる場合はユニット内で注意喚起を行う。

0

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

根

紙の適正使用方法の継続と 評価：右上図（D-10）の示すとおり、具体的施策は、達成しました。
（達不要（ミス）
コピーの削減成状況の図は下に含まれます）
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

拠 C-3：三重大学環境報告書を活用し、地域社会や企業へ三重大学（4回）
環境活動の理解を得る場を作成する。
（環境報告書解説のセミナー）

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

評価：左図の示すとおり、3つの具体的施策は、すべて達成しました。
特に施設部は、使用電力量を調査し、設備運用改善の見直しを複数年かけ検討（D-9）の目標回数において760％を超える実績です。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

4

社 会 貢 献
三重大学
独自の 環
境主軸の
USR規範
の 検 討と確立

D-6：運用改善による、エネルギー削減行動に対する評価（ポイ（2回）
ントなど）制度の検討と試行

目標基準

5

3.自然環境を生かした美しい大学として施設を創設・
整 備して 市 民 に開放しつつ、地域社 会で活 動する各 種 環 境 団 体・
市民団体・企業・
行 政 等との 協力
関 係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発 信 の 拠 点とする。

根 D-5：緑のカーテン事業について学内2カ所以上で試験的に取り
（5回）
拠 組む。

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

（8回）

達成度
（ ）内は
実績値

D-3：環境管理推進センターは、各部局の運用改善テーマをまとめ、センター会議で報告または議論し、学内全体の省エネ運用改善を （6回）
定着させる。
（表彰制度など創設検討）

D-1（B-3）が、基準2.地域の企業・行 重点課題 カーボンフリー大学構築の実 評価：左図の示すとおり、既設設備の改善・評価する
すべて達成しました。
政・研究機関との （エネルギ 施に向けた環境関連研究の 回数を上回るなど、4つの具体的施策は、目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
協 働 による環 境 ー転換/地 調査（学内外リサーチ）科 学 技 術 研 究を 球温暖化
B-1
5
B-1：環境管理推進センターに部門を設置し、カーボンフリ―部
重 点 的に推 進す 対 策 / 二
4門会議を運営（部門会議）する。
る。大学キャンパ 酸化炭素
32
スや施設を活用し、 の 固 定・B-2：カーボンフリ―大学実現に向けた省エネ運用改善の提案を
1
地球温暖化防止、 吸 収 源 ） B-4
0
B-2
する。
の環境研
自然共生、資源・根
エネルギー利用等 究 実 施をB-3：カーボンフリ―大学実現に向けた既設設備の改善・評価すの革新技術の実 奨励する。
拠 る。
現 化 立 証に供す
B-3
B-4：カーボンフリ―大学の研究成果を学外に公表する
（先端研
達成度
目標基準
る。
究などシンポジウム／ホームページ広報）。
達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準
基準
0
1
3
4

具体的な取り組み（4回）

平成23年度は、全学共通した環境目的・目標に対して、の項目において計画以上の実績をあげています。詳しくは、記載の「全学の取り組み」以外に「部局独自の具体的

三重大学環境管理推進センターホームページに掲載しな取り組み」を各部局が計画策定し運用を行い、
すべて

ています。
（URL：http://www.ceme.mie-u.ac.jp/）

根D-2：各部局は、
エネルギー使用量の削減の運用改善のテーマ（106回）
拠 を定め、
テーマを実行する。

Environmental Management Report 2012 69

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

全 学 の 取 り 組 み

全 学 の 取 り 組 み方 針

目標（達成状況の図）

目的

達成度

具体的な取り組み

（ ）内は
実績値

方 針

目的

目標
（達成状況の図）

研 究

5
4
3

D-6

2

D-2

1
0

（6回）

D-5

D-4：総エネルギー使用量の削減率を確認し、環境管理推進セ（6回）
ンターのセンター会議で報告する。
（報告回数）
D-3

D-4

（6回）

達成度

（5回）

エネルギー使用設備の合理
化の検討

超
5

D-7

USRの考えをもとに環境イノ
ベーション（社会的意義のある
新たな価値を創造）を検討し環境報告書に作成して活用する
C-1
5
4
3

2
1
0

D-9

0

C-3
達成度

目標基準

目標基準

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

（1回）

C-2：｢世界一の環境先進大学｣実現のため、三重大学環境活を作成し公表する。
根 動を広く周知できるように環境報告書（概要）

（1回）

C-2

D-8
達成度

C-1：三重大学環境報告書に、環境主軸の教育・研究の実施内
容など地域社会への貢献活動を調査し、記載する。

1

D-7：環境管理推進センターカーボンフリ―部門の既設設備の改善評価をもとに、施設部は、設備・機器などの更新時期を考慮し、 （4回）
施設のエネルギー合理化の提案をし、導入の有効性・実現性を検討する。

3

評価：左図の示すとおり、地域社会や企業へ三重大学環境活動の理解を得る場の作成（C-3）と地球温暖化防止活動に加え通学時の学生などとコミュニケーションの機会を増やすことを目指して実施された
ノーマイカーデーの実施（C-4）では、基準回数を上回るなど、4つの具体的施策は、
すべて達成しました。特に財務部からはじまった「ノーマイカーデーの実施」では、年間延べ人数5,500名程度と大きな成果です。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

2

C-4

紙使用量
の削減

C-4：ノーマイカーデーの実施。
（通勤、出張、その他を含む）キャンパス 地域社会と連携し、学生のコ
お よ び そ ミュニケーション力を養う交流の周辺地 の機会を作る
C-5
域 社 会と
5
学 生との
4
コミュニケ
3
2
ーション力
1
強化

（110.6回）

評価：評価：左図の示すとおり、3つの具体的施策、すべて達成しました。特に町屋海岸保全プロジェクト（C-7）
は、環境ISO学生委員会が主体になることで、地域と大学および学生のコミュニケーションが強化されました。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

C-7
達成度

C-6
目標基準

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

平成27年までにCO 2排出量を平成2年比で15％削減（エネルギー使用実態の調査・評
価・運用改善・設備改善）

68 Environmental Management Report 2012

D-9：使用電力量を調査し、設備運用改善の見直しを複数年を（23回）かけ検討をする。

廃棄物排
出量の削
減

廃棄物排出時の資源分別手 左図の示すとおり、3R利活用を啓発（D-12）とICTを用いてリサイクル順の確立と学内周知
情報を全学周知（D-13）
は、基準回数を上回るなど、3つの具体的施
策は、すべて達成しました。特に3R活動の普及啓発は、基準から7％D-10
5を超える実績で、普及啓発としての成果は学外にも波及しています。
4
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
3
2

D-11：室内の資源ごみの分別状況を確認し、記録し、結果を関係者に周知する。
（分別状況が良くない状態の場合は、必ず周知 （252回）
する。良い状態の場合は記録までする）

1

C-5：多様な主体による交流イベントに参加し、三重大学の環境
教育・環境研究の成果および環境活動を公知する。

D-13

0

D-11

（2回）

根 C-6：三重大学モデルの環境マネジメント活動成果（環境経営 （2回）
成果）
を、他機関に公表し、環境経営の普及をする。
拠
C-7：環境ISO学生委員会が主体になり、町屋海岸保全プロジェ（10回）
クトを行う。
（清掃）

評価：左図の示すとおり、6つの具体的施策は、すべて達成しました。
エネルギー使用量削減の運用改善（D-2）の施策では、25％を超える実績です。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
D-1：総エネルギー使用量の削減の行動計画達成のために、四半期（各季節）毎に各部局などに達成状況を周知し確認する。

根
D-12
達成度

目標基準

D-12：三重大学3R（リデュース・リユース・リサイクル）の利活用（47回）
拠 を啓発する。

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

D-13：ICTを用いてリサイクル情報を全学に周知し、実行する。

（48回）（※）具体的取り組みに対する評価は、環境管理推進センターが平成23年度EMS年間実施計画の実績からまとめた内容です。

業 務 運 営
4.全学が、
平成32年
ISO14001規格に ま で に準拠した環境マネ CO 2 排出
ジメントシステムを 量を平 成
運用することにより、 2 年 比 で大学自らが資源の 30％削減
利活用やエネルギ
ー消費低減に努め、低炭素社会・循環型 社 会の実 現に向けて努力する。

D-8：施設部は、省エネルギー性能の高い設備（トップランナー製
拠 品）などの情報をその都度調査し、入札要件に必ず反映させる。
（ト （2回）
ップランナー製品の調査回数）

根 D-10：年間紙の購入量を記録し管理する。前年度比で増加して（252回）
拠 いる場合はユニット内で注意喚起を行う。

0

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

根

紙の適正使用方法の継続と 評価：右上図（D-10）の示すとおり、具体的施策は、達成しました。
（達不要（ミス）
コピーの削減成状況の図は下に含まれます）
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

拠 C-3：三重大学環境報告書を活用し、地域社会や企業へ三重大学（4回）
環境活動の理解を得る場を作成する。
（環境報告書解説のセミナー）

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

評価：左図の示すとおり、3つの具体的施策は、すべて達成しました。
特に施設部は、使用電力量を調査し、設備運用改善の見直しを複数年かけ検討（D-9）の目標回数において760％を超える実績です。
目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。

4

社 会 貢 献
三重大学
独自の 環
境主軸の
USR規範
の 検 討と確立

D-6：運用改善による、エネルギー削減行動に対する評価（ポイ（2回）
ントなど）制度の検討と試行

目標基準

5

3.自然環境を生かした美しい大学として施設を創設・
整 備して 市 民 に開放しつつ、地域社 会で活 動する各 種 環 境 団 体・
市民団体・企業・
行 政 等との 協力
関 係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発 信 の 拠 点とする。

根 D-5：緑のカーテン事業について学内2カ所以上で試験的に取り
（5回）
拠 組む。

達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準 超
基準
0
1
3
4
5

（8回）

達成度
（ ）内は
実績値

D-3：環境管理推進センターは、各部局の運用改善テーマをまとめ、センター会議で報告または議論し、学内全体の省エネ運用改善を （6回）
定着させる。
（表彰制度など創設検討）

D-1（B-3）が、基準2.地域の企業・行 重点課題 カーボンフリー大学構築の実 評価：左図の示すとおり、既設設備の改善・評価する
すべて達成しました。
政・研究機関との （エネルギ 施に向けた環境関連研究の 回数を上回るなど、4つの具体的施策は、目標の達成度は右に示すとおり100％以上の達成です。
協 働 による環 境 ー転換/地 調査（学内外リサーチ）科 学 技 術 研 究を 球温暖化
B-1
5
B-1：環境管理推進センターに部門を設置し、カーボンフリ―部
重 点 的に推 進す 対 策 / 二
4門会議を運営（部門会議）する。
る。大学キャンパ 酸化炭素
32
スや施設を活用し、 の 固 定・B-2：カーボンフリ―大学実現に向けた省エネ運用改善の提案を
1
地球温暖化防止、 吸 収 源 ） B-4
0
B-2
する。
の環境研
自然共生、資源・根
エネルギー利用等 究 実 施をB-3：カーボンフリ―大学実現に向けた既設設備の改善・評価すの革新技術の実 奨励する。
拠 る。
現 化 立 証に供す
B-3
B-4：カーボンフリ―大学の研究成果を学外に公表する
（先端研
達成度
目標基準
る。
究などシンポジウム／ホームページ広報）。
達成 未
未
9割 目標 目標度 実施 達成 達成 基準
基準
0
1
3
4

具体的な取り組み（4回）

平成23年度は、全学共通した環境目的・目標に対して、の項目において計画以上の実績をあげています。詳しくは、記載の「全学の取り組み」以外に「部局独自の具体的

三重大学環境管理推進センターホームページに掲載しな取り組み」を各部局が計画策定し運用を行い、
すべて

ています。
（URL：http://www.ceme.mie-u.ac.jp/）

根D-2：各部局は、
エネルギー使用量の削減の運用改善のテーマ（106回）
拠 を定め、
テーマを実行する。

Environmental Management Report 2012 69

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステムの点検・環境内部監査
本学の環境マネジメントシステムが、計画された活動事項に適合しているかどうか、また、それらが適切に実施され、維持されているかを確認するために、環境内部監査を行います。平成23年度は、ISO14001継続審査の前に臨時内部監査を、1〜3月に定期内部監査をそれぞれ実施しました。本学の環境内部監査は、大学が独自に実施する環境内部監査員養成研修を修了し、環境内部監査員の資格を有する教職員ならびに環境ISO学生委員会の学生および共通教育科目「環境内部監査員養成セミナー」●サーベイランスの結果を修了し、環境内部監査員の資格を有する一般学生が実施します。教育機関である特徴を活かし、一般学生に本学の環境への取り組みを理解し環境活動をする機会を増やすため、共通教育科目に「環境内部監査員養成
セミナー」を組み込んでいること、環境内部監査に学生が積極的に参加していることが大きな特徴です。以下に、
平成23年度に行われた環境内部監査員の養成と、環境内部監査の概要を示します。

審査結果では、不適合は発見されず認証が継続されることが確認されました。審査の総評では、最高環境責任者のリーダーシップのもと、学生の活動や約30％のCO2の削減など先進的で自発的な多くの活動を展開されていることが評価されました。教育や研究の本来業務に関しては、環境先進大学の実現に環境マネジメントシステム
が有効に活用していることが確認され、一方、業務運営に関する取り組みには、リスクの低減に視点を定め、より進んだ予防的な視点と取り組みが不可欠であると評価コ
メントがありました。
総評の中では、特筆すべき点として次の4点コメントがありました。
①「第2回エコ大学ランキング全国総合第1位受賞」②「第14回環境報告書賞・サスティナビリティ報告書賞」
環境報告書賞公共部門賞

また、審査総評の中では、下記の点が先進的な取り組みとして評価されました。
①カーボンフリー大学を目指しての取り組み②環境管理推進センターの設置③ユネスコスクールの活動④携帯ポイントシステム（MIEUポイント）の運用⑤ 医学部附属病院エネルギーセンターなどの建設による省エネ⑥環境・情報科学館の建設★

⑦本学の防災力整備中期計画（ECOとBCPの融合）⑧COP10 in 三重の開催⑨環境ISO学生委員会の活動★

環境内部監査員養成研修（H23.8.9,10）

生物資源学部の内部監査（H24.2.22）③「第14回環境コミュニケーション大賞」
環境報告書部門 環境配慮促進法特定事業者賞④環境ISO学生委員会「低炭素杯2011」優秀賞● 環境内部監査員の養成および資格付与

最高環境責任者のインタビュー審査

平成23年度の環境内部監査員養成研修は、平成23
年8月9・10日に開催され、教職員25名・学生1名に環境
内部監査員の資格を付与しました。共通教育の授業では、学生16名（前期8名・後期8名）に環境内部監査員の資格を付与しました。

※前年度までの有資格環境内部監査員を合わせ平
成23年4月1日現在、
環境内部監査グループには224名（教職員102名、学生122名）の環境内部監査員が登録されています（卒業生は含まれていません）。

●観察事項
継続審査の結果に関して、不適合はありませんでしたが、次の観察事項がありました。
※観察事項：是正に繋がる事項としてあげられ、推奨事項のことを言うが是正義
務はない項目です。

● 環境内部監査の概要
1. 臨時環境内部監査

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

平成23年9月8日から9月20日にかけて、3学部3ユニット、4事務部門5ユニット、合計8ユニットにシステム監査（運用管理システム運用状況の監査）とパフォーマンス監査（運用結果の監査）を行いました。

2. 定期環境内部監査

1. 環境方針（4.2）：最高経営層
科6ユニット、8事務部門8ユニット、合計14ユニットにシス
テム監査とパフォーマンス監査を行いました。

3. 環境内部監査の結果
本学では平成23年度に、延べ22のユニットに対して環境内部監査を実施し、重大なおよび軽微な不適合の指摘はありませんでした。

平成24年1月17日から3月2日にかけて、5学部1研究

平成21年4月に「三重大学環境方針」が策定されています。平成23年3月に発生した東日本大震災などを契機に、方針への影響の有無を再確認されることが提案されました。

2. 環境側面（4.3.1）：施設部
業務と環境に重大な影響を与える「著しい環境側面」
および目的目標・実施計画との関連性に関する認識を更に深め、更なる工夫をするように期待されました。

3. 力量、教育訓練および自覚（4.4.2）：医学部

環境マネジメントシステム（ISO14001）のサーベイランス（継続審査）
平成23年10月4日（火）、5日（水）の2日間、本学が運用している環境マネジメントシステムが、ISO14001の規格条項に適合しながら自ら定めた取り決めに従い有効に運用されているか、全プロセスを対象に確認、審査が行われました。

70 Environmental Management Report 2012

●継続審査日時：平成23年10月4日（火）〜10月5日（水）●審査機関：BSIグループ・ジャパン株式会社※平成23年度のISO14001第三者認証は、BSIグループ・ジャパン株式会社で審査を受けましたが、平成24年度、適用範囲・業務内容な
どを認証機関の適正を踏まえた結果、第三者認証機関をSGSジャパン株式会社に変更しました。
（報告書表紙右上は、発行時点のISO14001認証機関であるSGSジャパンのマークを使用しています）

現場審査、PCB保管場所の確認

将来のリーダとなり得る（学生、院生など）人財への環
境教育の充実が期待されました。
★

4. 運用管理（4.4.6）：サイトツアー
水処理施設の最終処理槽での排水基準に対する異常値が出た場合は、どのような対応されるのか検討されることを提案されました。

5. 緊急事態の準備および対応（4.4.7）：施設部、医学部、サイトツアー
想定する緊急事態に関し、緊急事態に該当するか再度確認を提案されました。
特別管理産業廃棄物の置場所の環境影響評価や緊急事態の準備および対応として再考されることを提案されました。
医学部公衆衛生・産業医学分野の研究分野には、災害時などの緊急事態の行動に関する研究も含まれているとのことなので、発生が懸念されている東海・東南海・南海地震への対応などに大きく貢献することが期待されました。

6. 監視および測定（4.5.1）：教育学部（社会科教育）
社会貢献への取り組みとして「ノーマイカーデーの実施」の成果を期待されました。

7. 順守評価（4.5.2）：管理責任者・環境管理推進センター、施設部
平成23年11月と12月に発生したリンの総量規制値超
過に伴い、平成24年1月17日などに対応していますが、順
守評価の観点からどの程度のリスクが存在するか見直し、マニュアルに従った活動が確実に行われているどうかを再評価するように提案されました。

8. 記録の管理（4.5.4）：施設部
文書記録類の保管管理のあり方の見直しを提案されました。
Environmental Management Report 2012 71

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

環境マネジメントシステムの点検・環境内部監査
本学の環境マネジメントシステムが、計画された活動事項に適合しているかどうか、また、それらが適切に実施され、維持されているかを確認するために、環境内部監査を行います。平成23年度は、ISO14001継続審査の前に臨時内部監査を、1〜3月に定期内部監査をそれぞれ実施しました。本学の環境内部監査は、大学が独自に実施する環境内部監査員養成研修を修了し、環境内部監査員の資格を有する教職員ならびに環境ISO学生委員会の学生および共通教育科目「環境内部監査員養成セミナー」●サーベイランスの結果を修了し、環境内部監査員の資格を有する一般学生が実施します。教育機関である特徴を活かし、一般学生に本学の環境への取り組みを理解し環境活動をする機会を増やすため、共通教育科目に「環境内部監査員養成
セミナー」を組み込んでいること、環境内部監査に学生が積極的に参加していることが大きな特徴です。以下に、
平成23年度に行われた環境内部監査員の養成と、環境内部監査の概要を示します。

審査結果では、不適合は発見されず認証が継続されることが確認されました。審査の総評では、最高環境責任者のリーダーシップのもと、学生の活動や約30％のCO2の削減など先進的で自発的な多くの活動を展開されていることが評価されました。教育や研究の本来業務に関しては、環境先進大学の実現に環境マネジメントシステム
が有効に活用していることが確認され、一方、業務運営に関する取り組みには、リスクの低減に視点を定め、より進んだ予防的な視点と取り組みが不可欠であると評価コ
メントがありました。
総評の中では、特筆すべき点として次の4点コメントがありました。
①「第2回エコ大学ランキング全国総合第1位受賞」②「第14回環境報告書賞・サスティナビリティ報告書賞」
環境報告書賞公共部門賞

また、審査総評の中では、下記の点が先進的な取り組みとして評価されました。
①カーボンフリー大学を目指しての取り組み②環境管理推進センターの設置③ユネスコスクールの活動④携帯ポイントシステム（MIEUポイント）の運用⑤ 医学部附属病院エネルギーセンターなどの建設による省エネ⑥環境・情報科学館の建設★

⑦本学の防災力整備中期計画（ECOとBCPの融合）⑧COP10 in 三重の開催⑨環境ISO学生委員会の活動★

環境内部監査員養成研修（H23.8.9,10）

生物資源学部の内部監査（H24.2.22）③「第14回環境コミュニケーション大賞」
環境報告書部門 環境配慮促進法特定事業者賞④環境ISO学生委員会「低炭素杯2011」優秀賞● 環境内部監査員の養成および資格付与

最高環境責任者のインタビュー審査

平成23年度の環境内部監査員養成研修は、平成23
年8月9・10日に開催され、教職員25名・学生1名に環境
内部監査員の資格を付与しました。共通教育の授業では、学生16名（前期8名・後期8名）に環境内部監査員の資格を付与しました。

※前年度までの有資格環境内部監査員を合わせ平
成23年4月1日現在、
環境内部監査グループには224名（教職員102名、学生122名）の環境内部監査員が登録されています（卒業生は含まれていません）。

●観察事項
継続審査の結果に関して、不適合はありませんでしたが、次の観察事項がありました。
※観察事項：是正に繋がる事項としてあげられ、推奨事項のことを言うが是正義
務はない項目です。

● 環境内部監査の概要
1. 臨時環境内部監査

環
境
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
シ
ス
テ
ム
の
概
要

平成23年9月8日から9月20日にかけて、3学部3ユニット、4事務部門5ユニット、合計8ユニットにシステム監査（運用管理システム運用状況の監査）とパフォーマンス監査（運用結果の監査）を行いました。

2. 定期環境内部監査

1. 環境方針（4.2）：最高経営層
科6ユニット、8事務部門8ユニット、合計14ユニットにシス
テム監査とパフォーマンス監査を行いました。

3. 環境内部監査の結果
本学では平成23年度に、延べ22のユニットに対して環境内部監査を実施し、重大なおよび軽微な不適合の指摘はありませんでした。

平成24年1月17日から3月2日にかけて、5学部1研究

平成21年4月に「三重大学環境方針」が策定されています。平成23年3月に発生した東日本大震災などを契機に、方針への影響の有無を再確認されることが提案されました。

2. 環境側面（4.3.1）：施設部
業務と環境に重大な影響を与える「著しい環境側面」
および目的目標・実施計画との関連性に関する認識を更に深め、更なる工夫をするように期待されました。

3. 力量、教育訓練および自覚（4.4.2）：医学部

環境マネジメントシステム（ISO14001）のサーベイランス（継続審査）
平成23年10月4日（火）、5日（水）の2日間、本学が運用している環境マネジメントシステムが、ISO14001の規格条項に適合しながら自ら定めた取り決めに従い有効に運用されているか、全プロセスを対象に確認、審査が行われました。

70 Environmental Management Report 2012

●継続審査日時：平成23年10月4日（火）〜10月5日（水）●審査機関：BSIグループ・ジャパン株式会社※平成23年度のISO14001第三者認証は、BSIグループ・ジャパン株式会社で審査を受けましたが、平成24年度、適用範囲・業務内容な
どを認証機関の適正を踏まえた結果、第三者認証機関をSGSジャパン株式会社に変更しました。
（報告書表紙右上は、発行時点のISO14001認証機関であるSGSジャパンのマークを使用しています）

現場審査、PCB保管場所の確認

将来のリーダとなり得る（学生、院生など）人財への環
境教育の充実が期待されました。
★

4. 運用管理（4.4.6）：サイトツアー
水処理施設の最終処理槽での排水基準に対する異常値が出た場合は、どのような対応されるのか検討されることを提案されました。

5. 緊急事態の準備および対応（4.4.7）：施設部、医学部、サイトツアー
想定する緊急事態に関し、緊急事態に該当するか再度確認を提案されました。
特別管理産業廃棄物の置場所の環境影響評価や緊急事態の準備および対応として再考されることを提案されました。
医学部公衆衛生・産業医学分野の研究分野には、災害時などの緊急事態の行動に関する研究も含まれているとのことなので、発生が懸念されている東海・東南海・南海地震への対応などに大きく貢献することが期待されました。

6. 監視および測定（4.5.1）：教育学部（社会科教育）
社会貢献への取り組みとして「ノーマイカーデーの実施」の成果を期待されました。

7. 順守評価（4.5.2）：管理責任者・環境管理推進センター、施設部
平成23年11月と12月に発生したリンの総量規制値超
過に伴い、平成24年1月17日などに対応していますが、順
守評価の観点からどの程度のリスクが存在するか見直し、マニュアルに従った活動が確実に行われているどうかを再評価するように提案されました。

8. 記録の管理（4.5.4）：施設部
文書記録類の保管管理のあり方の見直しを提案されました。
Environmental Management Report 2012 71

環
境
マ
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ト
シ
ス
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の
概
要

11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

最高環境責任者による見直しの記録●ホームページ※

平成23年度の最高環境責任者（学長）の見直しは、
平成24年3月23日に最高環境責任者へ総括環境責任者および副総括環境責任者（各部門長）
からの報告事項をもとにシステムの見直し評価を実施しました。

● 見直しの内容
1.『環境方針』の見直し結果
国内外の自然災害など大学を取り巻く社会状況も変化していますが、「世界一の環境先進大学」を目指すた
めの環境方針としては、環境教育・環境研究・社会貢献・業務運営を含めた三重大学環境方針は変更させる必要はないので、継続していきます。

2.『実施計画一覧』(目的･目標)の見直し結果
平成23年度の目的・目標設定にはカーボンフリー大学構想を実現するため、環境目的を「2020年までにCO2排出量を平成2年比で30％削減」と中期を見越した設定をして、実施計画では、全教職員が成果を出すための活動が実施できました。環境研究の目標は「カーボンフリー大
学構築の実施に向けた関連研究の調査（学内外リサーチ）」を設定し、すべてを達成させることができています。
平成24年度の環境目的・目標は、
スマートキャンパス構
想とカーボンフリー大学構想の両構想を実現するため、「大学キャンパスの施設を活用」と「地域コミュニティーのモデル」を含めた内容に見直し全教職員が、目標設定にするように努力をしていきます。

より高まっています。平成24年度は、本学の環境マネジメ
ントシステムは、4つの教育・研究・社会貢献・業務運営の環境目的を実施するのみならず、環境関連リスクとエネ
ルギー管理をより重視してマネジメント運用を継続するとともに、他大学を含めた環境マネジメントシステム全体の社会変化を見て、本学により合ったマネジメントシステムの運用に取り組んでいきます。具体的な運用管理では、本学の特徴を最大限いかした、
スマートキャンパスとカー
ボンフリー大学の実現に向けた運用管理にも重点を置く
ことにします。

4. EMSの変更の必要性についての処置および指示
平成24年度の環境マネジメントシステムは、現状を継続していきます。世界一の環境先進大学の旗印のもと、
総括環境責任者および副総括環境責任者には、継続した取り組みと成果を期待しています。

3. 運用管理の実施結果情報による見直し結果

環
境
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概
要

平成23年度は運用体制を環境管理推進センターに改組したことで、従来のマネジメントシステムをより強固なものとなったことは成果です。特にエネルギー使用に関しては、東日本大震災の影響を踏まえた節電活動では、全学対象にした省エネ研修会を6月に開催し、夏のエネル
ギー消費量削減に寄与できたことがあげられます。ユネス
コスクールや町屋海岸再生プロジェクトなど教育機関としての新たな取り組みは継続していきます。防災などリスク管理については、地元の行政機関や多様な業界から、本学への期待は大きく、また、エネルギーの使用に関しても国際規格化が進むなどマネジメントシステムの重要性は最高環境責任者による見直し

本学における環境活動のポータルサイトとして、三重※大学環境管理推進センターのウェブページが公開されています。環境管理推進センターより、本学の環境への取り組みや、環境ISOに関連する活動などの情報を広く学内外に提供しています。このページでは、本学の環境方
針はもちろんのこと、最新版の環境マネジメントマニュア
ルや環境マネジメントシステム体制（学内向け）などのさ
まざまな情報、三重大学ブランドの環境教育の紹介を定常的に提供しています。平成24年度から実施される「環境教育実践（MIEUポイント）」の講義内容がわかるスラ
イドも、順次掲載されます。また、学内外で実施される環
境関連の各種イベント（町屋海岸清掃や講演会の案内）などのテンポラリーな情報については随時トップに掲示をしています。さらに、このページには環境ISO学生委員会のホームページへのリンクが設けられており、本学の「環境」というキーワードに対して、
このページを入口として各種情報にアクセスしやすいサイトとなっています。掲載コンテン
ツは、環境管理推進センターによって適切に管理運営されています。

（http://www.ceme.mie-u.ac.jp/）

環境管理推進センターホームページ●Moodleによる運用サイト
本学では、
三重大学環境マネジメントシステムにのっとり、各部局において環境への取り組みのPDCAサイクルが実施されており、取り組みの計画や記録などを書類管理することは重要な作業となります。これらの作業を容易にするとともに、書類を一元管理し随時閲覧ができるように、本学ではMoodleシステムで構築された「環境マネジメント
マニュアル運用サイト」を設けています。ウェブブラウザを使いこのサイトにアクセスすることによって、マネジメントマ
ニュアル関連書類の参照（書式のダウンロードなど）や活動記録などの作成書類をアップロードすることができます。
Moodleサイトへのログインアカウントは、すべての構成員が取得可能で、学外からも安全にアクセスすることができます。インターネット端末があればいつでも必要な情報の参照・共有や記録書類などの提出が可能となり、環境活動に対して抵抗無く取り組むことができるように配慮しています。この運用サイトの活用は、書類のペーパーレス化にも貢献しています。
このほか、三重大学環境管理推進センターや環境ISO
学生委員会のさまざまな活動・プロジェクト、三重大学ブ
ランドの環境教育においてもMoodleは活用されており、環境管理推進センターと環境ISO学生委員の情報交換・共有のための「環境管理推進センターワークサイト」、三
重大学環境マネジメントシステムにおける内部監査の書
類管理のための「環境ISO監査のページ」、平成24年度より実施される「環境教育実践（MIEUポイント）」のためのサイトおよび「MIEUポイント活動申告」のサイトなどが設けられています。これらMoodleサイトのコンテンツは、環境管理推進センターによって適切に管理運営されています。

●電子メールとメーリングリスト

情報の伝達・収集および共有の手段
比較的規模の大きな組織である本学においては、環境マネジメントシステムを円滑に運用するために、内部および外部コミュニケーションの手段としてインターネット・キ
ャンパスLAN上のネットワークサービスの活用が欠かせません。本学では、構成員へのさまざまな環境関連情報の72 Environmental Management Report 2012

提供や各部署からの活動記録などの情報集約・共有に、
ホームページやMoodleシステム（eラーニング用に開発されたコンテンツ管理システム）、
メーリングリストを活用しています。

本学では環境活動に関連した情報の周知には主として電子メールとメーリングリストが用いられています。すべての部局の環境責任者・副環境責任者およびユニット環境担当者やエネルギー管理担当者やECOキーパーのメ
ールアドレスはすべてメーリングリストに登録がされていて、各種情報の伝達はトップから直接にこれら責任者・担当者に伝わるような仕組みになっています。メーリングリストの内容は人事異動などに伴い随時修正が行われ、常にアップデートされた情報で運用されています。情報をプッシ
ュ配信することで、重要な情報が迅速に周知され、ペーパ
ーレス化にも貢献しています。このメーリングリストは、環境管理推進センターによって適切に管理運営されています。
Environmental Management Report 2012 73

環
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11.環境マネジメントシステムの概要

11.環境マネジメントシステムの概要

最高環境責任者による見直しの記録●ホームページ※

平成23年度の最高環境責任者（学長）の見直しは、
平成24年3月23日に最高環境責任者へ総括環境責任者および副総括環境責任者（各部門長）
からの報告事項をもとにシステムの見直し評価を実施しました。

● 見直しの内容
1.『環境方針』の見直し結果
国内外の自然災害など大学を取り巻く社会状況も変化していますが、「世界一の環境先進大学」を目指すた
めの環境方針としては、環境教育・環境研究・社会貢献・業務運営を含めた三重大学環境方針は変更させる必要はないので、継続していきます。

2.『実施計画一覧』(目的･目標)の見直し結果
平成23年度の目的・目標設定にはカーボンフリー大学構想を実現するため、環境目的を「2020年までにCO2排出量を平成2年比で30％削減」と中期を見越した設定をして、実施計画では、全教職員が成果を出すための活動が実施できました。環境研究の目標は「カーボンフリー大
学構築の実施に向けた関連研究の調査（学内外リサーチ）」を設定し、すべてを達成させることができています。
平成24年度の環境目的・目標は、
スマートキャンパス構
想とカーボンフリー大学構想の両構想を実現するため、「大学キャンパスの施設を活用」と「地域コミュニティーのモデル」を含めた内容に見直し全教職員が、目標設定にするように努力をしていきます。

より高まっています。平成24年度は、本学の環境マネジメ
ントシステムは、4つの教育・研究・社会貢献・業務運営の環境目的を実施するのみならず、環境関連リスクとエネ
ルギー管理をより重視してマネジメント運用を継続するとともに、他大学を含めた環境マネジメントシステム全体の社会変化を見て、本学により合ったマネジメントシステムの運用に取り組んでいきます。具体的な運用管理では、本学の特徴を最大限いかした、
スマートキャンパスとカー
ボンフリー大学の実現に向けた運用管理にも重点を置く
ことにします。

4. EMSの変更の必要性についての処置および指示
平成24年度の環境マネジメントシステムは、現状を継続していきます。世界一の環境先進大学の旗印のもと、
総括環境責任者および副総括環境責任者には、継続した取り組みと成果を期待しています。

3. 運用管理の実施結果情報による見直し結果

環
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マ
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概
要

平成23年度は運用体制を環境管理推進センターに改組したことで、従来のマネジメントシステムをより強固なものとなったことは成果です。特にエネルギー使用に関しては、東日本大震災の影響を踏まえた節電活動では、全学対象にした省エネ研修会を6月に開催し、夏のエネル
ギー消費量削減に寄与できたことがあげられます。ユネス
コスクールや町屋海岸再生プロジェクトなど教育機関としての新たな取り組みは継続していきます。防災などリスク管理については、地元の行政機関や多様な業界から、本学への期待は大きく、また、エネルギーの使用に関しても国際規格化が進むなどマネジメントシステムの重要性は最高環境責任者による見直し

本学における環境活動のポータルサイトとして、三重※大学環境管理推進センターのウェブページが公開されています。環境管理推進センターより、本学の環境への取り組みや、環境ISOに関連する活動などの情報を広く学内外に提供しています。このページでは、本学の環境方
針はもちろんのこと、最新版の環境マネジメントマニュア
ルや環境マネジメントシステム体制（学内向け）などのさ
まざまな情報、三重大学ブランドの環境教育の紹介を定常的に提供しています。平成24年度から実施される「環境教育実践（MIEUポイント）」の講義内容がわかるスラ
イドも、順次掲載されます。また、学内外で実施される環
境関連の各種イベント（町屋海岸清掃や講演会の案内）などのテンポラリーな情報については随時トップに掲示をしています。さらに、このページには環境ISO学生委員会のホームページへのリンクが設けられており、本学の「環境」というキーワードに対して、
このページを入口として各種情報にアクセスしやすいサイトとなっています。掲載コンテン
ツは、環境管理推進センターによって適切に管理運営されています。

（http://www.ceme.mie-u.ac.jp/）

環境管理推進センターホームページ●Moodleによる運用サイト
本学では、
三重大学環境マネジメントシステムにのっとり、各部局において環境への取り組みのPDCAサイクルが実施されており、取り組みの計画や記録などを書類管理することは重要な作業となります。これらの作業を容易にするとともに、書類を一元管理し随時閲覧ができるように、本学ではMoodleシステムで構築された「環境マネジメント
マニュアル運用サイト」を設けています。ウェブブラウザを使いこのサイトにアクセスすることによって、マネジメントマ
ニュアル関連書類の参照（書式のダウンロードなど）や活動記録などの作成書類をアップロードすることができます。
Moodleサイトへのログインアカウントは、すべての構成員が取得可能で、学外からも安全にアクセスすることができます。インターネット端末があればいつでも必要な情報の参照・共有や記録書類などの提出が可能となり、環境活動に対して抵抗無く取り組むことができるように配慮しています。この運用サイトの活用は、書類のペーパーレス化にも貢献しています。
このほか、三重大学環境管理推進センターや環境ISO
学生委員会のさまざまな活動・プロジェクト、三重大学ブ
ランドの環境教育においてもMoodleは活用されており、環境管理推進センターと環境ISO学生委員の情報交換・共有のための「環境管理推進センターワークサイト」、三
重大学環境マネジメントシステムにおける内部監査の書
類管理のための「環境ISO監査のページ」、平成24年度より実施される「環境教育実践（MIEUポイント）」のためのサイトおよび「MIEUポイント活動申告」のサイトなどが設けられています。これらMoodleサイトのコンテンツは、環境管理推進センターによって適切に管理運営されています。

●電子メールとメーリングリスト

情報の伝達・収集および共有の手段
比較的規模の大きな組織である本学においては、環境マネジメントシステムを円滑に運用するために、内部および外部コミュニケーションの手段としてインターネット・キ
ャンパスLAN上のネットワークサービスの活用が欠かせません。本学では、構成員へのさまざまな環境関連情報の72 Environmental Management Report 2012

提供や各部署からの活動記録などの情報集約・共有に、
ホームページやMoodleシステム（eラーニング用に開発されたコンテンツ管理システム）、
メーリングリストを活用しています。

本学では環境活動に関連した情報の周知には主として電子メールとメーリングリストが用いられています。すべての部局の環境責任者・副環境責任者およびユニット環境担当者やエネルギー管理担当者やECOキーパーのメ
ールアドレスはすべてメーリングリストに登録がされていて、各種情報の伝達はトップから直接にこれら責任者・担当者に伝わるような仕組みになっています。メーリングリストの内容は人事異動などに伴い随時修正が行われ、常にアップデートされた情報で運用されています。情報をプッシ
ュ配信することで、重要な情報が迅速に周知され、ペーパ
ーレス化にも貢献しています。このメーリングリストは、環境管理推進センターによって適切に管理運営されています。
Environmental Management Report 2012 73

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要

12.第三者評価

12.第三者評価

シャープ株式会社との意見交換会

中部電力株式会社との意見交換会

平成24年9月7日、環境・情報科学館で、小野俊二副など多方面に渡る内容や環境ISO学生委員会の活動が平成24年9月14日、環境・情報科学館で中部電力株活動を共同で行っている企業との意見交換会ということ

参事（シャープ㈱本社）、宮田勝弘副参事、山本理恵子

学内に留まらず、年々発展している点など優れた側面や式会社の経営戦略本部CSR・業務改革推進グループもあり、三重大学の環境報告書の優れた側面や改善す

氏（シャープ㈱三重工場）3名の方々と、三重大学「環境改善すべき側面について、企業の視点から貴重な意見を長である古田真二氏ほか6名の方々と、三重大学「環境べき側面について、多くの貴重な意見を頂くことができま

報告書2012」と「シャープ サステナビリティレポート2012」、頂きました。三重大学「環境報告書2012」は、今回の貴報告書2012」と中部電力株式会社の「中部電力グルーした。三重大学「環境報告書2012」は、今回頂いた貴「シャープ三重工場環境・社会貢献活動情報2012年版」

重な意見を反映し制作しています。下記に主な意見を紹

プアニュアルレポート2012」について第三者評価を行い重な意見を反映し制作しています。下記に主な意見を紹に関する意見交換会を開催しました。防災・安全・病院介します。

ました。環境教育や町屋海岸清掃活動など、
さまざまな

介します。

シャープ株式会社からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答
主な意見

回

答

中部電力株式会社からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答
主な意見

回

答

環境座談会の活字が多い。

関係する写真を増やしました。

用語解説があることが最後まで読まないとわからない。

最初の該当ページに用語解説があることの★印をしました。

エネルギー使用量のグラフにコメントを入れては。

コメントを入れて、分かりやすくしました。

座談会の文章に小見出しを付けるなど工夫をしてはどうか。

小見出しや、写真を入れて見やすくしました。

回収した家電製品の円グラフは意味がないのでは。

棒グラフにして経年変化を見やすくしました。

環境マネジメントシステムの状況の一覧表が見づらい。

月別にまとめることやレーダーチャートを大きくするなど工夫しました。

H24.9.7

H24.9.7

三重県との意見交換会

H24.9.14

H24.9.14

富士ゼロックス株式会社との意見交換会

平成24年9月10日、環境・情報科学館で、三重県総務長メッセージの力強さや学生の活動が分かりやすく掲載さ

平成24年9月14日、環境・情報科学館で富士ゼロック

学の環境報告書の優れた側面や改善すべき側面につ

部行財政改革推進課長である森 靖洋氏ほか5名の方々と、れていることなど、行政の視点から貴重な意見を頂きました。

ス株式会社のCSR部企画グループである大塚裕史氏ほいて、多くの貴重な意見を頂くことができました。三重大

三重大学「環境報告書2012」について意見交換会を行

三重大学「環境報告書2012」は、今回の貴重な意見を反か5名の方々と、三重大学「環境報告書2012」について

学「環境報告書2012」は、今回頂いた貴重な意見を反いました。本学の環境報告書の優れた側面について、学映し制作しています。下記に主な意見を紹介します。

ご意見を伺いました。3R活動などさまざまな活動を共同で映し制作しています。下記に主な意見を紹介します。

行っている企業との意見交換会ということもあり、三重大三重県からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答
主な意見回

富士ゼロックス株式会社からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答

答

主な意見

回

答

3R活動はルーチン活動として位置づけられるのでは。

学生委員会のページに移しました。

省エネアイデア募集にアイデアの内容を入れては。

主な提案内容を紹介しました。

受賞歴と活動歴の関係が分かりづらい。

各年度には主な環境関連活動を表記しました。

環境教育の記事が専門的で見にくい。

分かりやすく工夫しました。

環境マネジメントにシステムおいて、目的・目標が見づらい。

達成状況のレーダーチャートの説明を充実しました。

MIEUポイントの記事が分かりづらい。

表現に工夫をしました。

第
三
者
評
価

H24.9.10

H24.9.10
H24.9.14

74 Environmental Management Report 2012

第
三
者
評
価

H24.9.14

Environmental Management Report 2012 75

12.第三者評価

12.第三者評価

シャープ株式会社との意見交換会

中部電力株式会社との意見交換会

平成24年9月7日、環境・情報科学館で、小野俊二副など多方面に渡る内容や環境ISO学生委員会の活動が平成24年9月14日、環境・情報科学館で中部電力株活動を共同で行っている企業との意見交換会ということ

参事（シャープ㈱本社）、宮田勝弘副参事、山本理恵子

学内に留まらず、年々発展している点など優れた側面や式会社の経営戦略本部CSR・業務改革推進グループもあり、三重大学の環境報告書の優れた側面や改善す

氏（シャープ㈱三重工場）3名の方々と、三重大学「環境改善すべき側面について、企業の視点から貴重な意見を長である古田真二氏ほか6名の方々と、三重大学「環境べき側面について、多くの貴重な意見を頂くことができま

報告書2012」と「シャープ サステナビリティレポート2012」、頂きました。三重大学「環境報告書2012」は、今回の貴報告書2012」と中部電力株式会社の「中部電力グルーした。三重大学「環境報告書2012」は、今回頂いた貴「シャープ三重工場環境・社会貢献活動情報2012年版」

重な意見を反映し制作しています。下記に主な意見を紹

プアニュアルレポート2012」について第三者評価を行い重な意見を反映し制作しています。下記に主な意見を紹に関する意見交換会を開催しました。防災・安全・病院介します。

ました。環境教育や町屋海岸清掃活動など、
さまざまな

介します。

シャープ株式会社からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答
主な意見

回

答

中部電力株式会社からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答
主な意見

回

答

環境座談会の活字が多い。

関係する写真を増やしました。

用語解説があることが最後まで読まないとわからない。

最初の該当ページに用語解説があることの★印をしました。

エネルギー使用量のグラフにコメントを入れては。

コメントを入れて、分かりやすくしました。

座談会の文章に小見出しを付けるなど工夫をしてはどうか。

小見出しや、写真を入れて見やすくしました。

回収した家電製品の円グラフは意味がないのでは。

棒グラフにして経年変化を見やすくしました。

環境マネジメントシステムの状況の一覧表が見づらい。

月別にまとめることやレーダーチャートを大きくするなど工夫しました。

H24.9.7

H24.9.7

三重県との意見交換会

H24.9.14

H24.9.14

富士ゼロックス株式会社との意見交換会

平成24年9月10日、環境・情報科学館で、三重県総務長メッセージの力強さや学生の活動が分かりやすく掲載さ

平成24年9月14日、環境・情報科学館で富士ゼロック

学の環境報告書の優れた側面や改善すべき側面につ

部行財政改革推進課長である森 靖洋氏ほか5名の方々と、れていることなど、行政の視点から貴重な意見を頂きました。

ス株式会社のCSR部企画グループである大塚裕史氏ほいて、多くの貴重な意見を頂くことができました。三重大

三重大学「環境報告書2012」について意見交換会を行

三重大学「環境報告書2012」は、今回の貴重な意見を反か5名の方々と、三重大学「環境報告書2012」について

学「環境報告書2012」は、今回頂いた貴重な意見を反いました。本学の環境報告書の優れた側面について、学映し制作しています。下記に主な意見を紹介します。

ご意見を伺いました。3R活動などさまざまな活動を共同で映し制作しています。下記に主な意見を紹介します。

行っている企業との意見交換会ということもあり、三重大三重県からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答
主な意見回

富士ゼロックス株式会社からの三重大学「環境報告書2012」についての指摘とそれに対しての回答

答

主な意見

回

答

3R活動はルーチン活動として位置づけられるのでは。

学生委員会のページに移しました。

省エネアイデア募集にアイデアの内容を入れては。

主な提案内容を紹介しました。

受賞歴と活動歴の関係が分かりづらい。

各年度には主な環境関連活動を表記しました。

環境教育の記事が専門的で見にくい。

分かりやすく工夫しました。

環境マネジメントにシステムおいて、目的・目標が見づらい。

達成状況のレーダーチャートの説明を充実しました。

MIEUポイントの記事が分かりづらい。

表現に工夫をしました。

第
三
者
評
価

H24.9.10

H24.9.10
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74 Environmental Management Report 2012

第
三
者
評
価

H24.9.14

Environmental Management Report 2012 75

13.まとめ

13.まとめ

環境報告書ガイドライン2012との対照表
環境報告書2012ガイドラインによる項目

三重大学環境報告書2012における対象項目

編集後記
項目ページ

【1】環境報告の基本的事項「世界一の環境先進大学」をめざす本学において、三重大学環境報告書2012のテーマは、「拠点（プラットホーム）」です。本学の環境方針の根幹となる環境教育、環境研究、社会貢献、業務運営の合理化を図るためには、拠点（プラット1. 報告にあたっての基本的要件

ホーム）づくりが必要不可欠となります。

（1）対象組織の範囲・対象期間

三重大学の概要

3〜5（2）対象範囲の捕捉率と対象期間の差異

三重大学の概要

3〜5

平成24年3月に完成された「環境・情報科学館（メープル館）」は、環境研究の知の拠点であり、地域に根ざし世界（3）報告方針

三重大学の概要

3〜5

へ通用するグローバル環境人財を育成する環境教育の拠点であり、地域貢献を通じて大学の社会的責任を果たす拠点（4）公表媒体の方針等

表3表3

2. 経営責任者の緒言学長メッセージ

1（1）環境配慮経営等の概要

三重大学の概要

3〜5（2）KPIの時系列一覧

環境関連の取り組み・環境に対する規制についての対策

50〜60（3）個別の環境課題に関する対応総括

環境関連の取り組み

50〜56

4. マテリアルバランス

マテリアルバランス

53★

（プラットホーム）となります。東海・東南海・南海連動型地震が発生する場合、昨年の東日本大震災に匹敵する甚大な被害が懸念される三重県において、「三重大学医学部附属病院の新病棟・診療棟」は、免震構造であること、最先端

3. 環境報告の概要の医療施設や空飛ぶ救急治療室となるドクターへリの運行により、名実共に地域の医療と防災の拠点となっています。
大学内外の関係者との環境座談会のテーマもグローバル環境人財育成の拠点づくりとし、専門家だけでなく、在学生と留学生、ユネスコスクール活動の一環として国際環境会議に参加した中学生も参加しました。
平成23年度には、日本の産官学民の代表的人物による特別講演会が数多く開催されました。株式会社東芝の西田【2】「環境マネジメント等の環境配慮経営に関する状況」を表す情報・指標
1. 環境配慮の取組方針、
ビジョン及び事業戦略等（1）環境配慮の取組方針

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（2）重要な課題、
ビジョン及び事業戦略等

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（1）環境配慮経営の組織体制等

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（2）環境リスクマネジメント体制

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（3）環境に関する規制等の遵守状況

環境に対する規制についての対策

57〜60

厚聰取締役会長、南川秀樹環境省事務次官、作家で環境保護活動家であるC.W.ニコル氏による特別講演会の骨子を分かりやすく紹介しました。また、経済産業省の次世代エネルギー技術実証事業に採択された、全国の大学初となる「三重大学スマートキャンパス実証事業」により、平成25年までにCO2排出量の24%削減（平成22年比；平成2年比で約2. 組織体制及びガバナンスの状況

21%）
目標を掲げる世界のトップランナーとしての地球温暖化対策、学生や教職員の環境活動にインセンティブを付与す
る「MIEUポイント」の構築・運営についてトピックスにまとめました。
「三重大学ブランドの環境教育」の特色は、学内外に通用する環境資格取得の実践的環境教育と、
アジアの環境3. ステークホルダーへの対応の状況（1）
ステークホルダーへの対応

環境Ｉ
ＳＯ学生委員会の活動、環境コミュニケーション

24〜30、41〜49（2）環境に関する社会貢献活動等

環境Ｉ
ＳＯ学生委員会の活動、環境コミュニケーション

24〜30、41〜49

4. バリューチェーンにおける環境配慮等の取組状況

問題解決の即戦力となるグローバル環境人財育成とのリンクを図り、平成23年4月から、
日中韓を中心とする東アジアお
よび、
日タイ
（印尼）
を中心とする東南アジアのダブル・トライアングル翠のネットワークを中心とする国際環境スペシャリス（1）バリューチェーンにおける環境配慮の取組方針、戦略等――

ト育成に力点を置いています。特に、平成26年10月に、国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」が愛知・（2）
グリーン購入・調達

グリーン購入・調達の状況

56（3）環境負荷低減に資する製品・サービス等

環境教育・環境研究31〜40

名古屋で開催されることから、平成23年に共通教育において環境教育関連の主題Gのテーマを「環境と持続発展教育」（4）環境関連の新技術・研究開発

環境研究

35〜40

に変え、持続発展教育（ESD）
プログラムを本格的に実施しています。時代を先取る先進的な環境研究、環境ISO学生（5）環境に配慮した輸送――

委員会および部・サークルなど、学生が主体となって推進している環境活動、教職員の環境活動を環境コミュニケーショ（6）環境に配慮した資源・不動産開発／投資等――

ンとしてまとめました。

（7）環境に配慮した廃棄物処理／リサイクル

廃棄物の現状と対策

56【3】「事業活動に伴う環境負荷及び環境配慮等の取組に関する状況」を表す情報・指標

大学の諸活動に伴う環境関連の取り組みとして省エネルギー、環境会計、
マテリアルバランス、環境規制についてのコ
ンプライアンス、防災・安全衛生への取り組みが掲載されています。
「世界一の環境先進大学」の体制として、全国の大

1. 資源・エネルギーの投入状況（1）総エネルギー投入量及びその低減対策

環境負荷（2）総物質投入量及びその低減対策

グリーン購入・調達の状況（3）水資源投入量及びその低減対策

環境負荷

2. 資源等の循環的利用の状況

三重大学3R活動

28（1）総製品生産量又は総商品販売量等――（2）温室効果ガスの排出量及びその低減対策

スマートキャンパス実証事業・環境関連の取り組み（3）総排水量及びその低減対策

排水量および水質（4）大気汚染、生活環境に係る負荷量及びその低減対策

環境に対する規制についての対策（5）化学物質の排出量、移動量及びその低減対策

化学物質の取扱量（6）廃棄物等総排出量、廃棄物最終処分量及びその低減対策

環境負荷

54〜56

（7）有害物質等の漏出量及びその防止対策

環境に対する規制についての対策

57〜60

最後に、三重大学環境報告書は、小中高校生にとって環境教育の教材として35〜40の工夫が全ページになされていますが、特に、用語解説を設けることによって教科

54〜56
56
54〜56

3. 生産物・環境負荷の産出・排出等の状況

学初となる、平成19年11月の全学一括のISO14001認証取得に伴う環境マネジメントシステム（EMS）の継続的発展として、平成23年度のPDCAサイクルの運営、成果、情報伝達などが詳細に掲載されています。三重大学環境報告書の多岐に渡る内容のうち、最も高い評価を得ている第3者評価として、三重県、中部電力株式会社、
シャープ株式会社、富士ゼ4. 生物多様性の保全と生物資源の持続可能な利用の状況

環境研究
【4】
「環境配慮経営の経営・社会的側面に関する状況」を表す情報・指標
まとめ

三重大学環境報告書2012の作成にあたって

10〜11、50〜56

ロックス株式会社との意見交換会での指摘事項、修正部分などが明確に記述さ57れています。また、環境報告書ガイドラインの改正に伴う2012との対照表を作成し、57〜60

三重大学環境報告書2012がどのような基準で作成されているのかについて明快

58

な見える化をはかりました。

書としての役割も期待できます。本環境報告書は、三重大学のホームページおよ1. 環境配慮経営の経済的側面に関する状況（1）事業者における経済的側面の状況

環境会計

52

び電子ブック、冊子として公表しています。本環境報告書が有効に活用できること（2）社会における経済的側面の状況――を願うのと同時に、さらなる進化を遂げるため、本環境報告書に対する忌憚のない

2. 環境配慮経営の社会的側面に関する状況

防災・安全衛生への取り組み

61〜63

ご意見を頂きますよう、
お願い申し上げます。

1. 後発事象等――

2. 環境情報の第三者審査等

第三者評価

74、75

【5】その他の記載事項等

76 Environmental Management Report 2012

きたん

平成24年9月
理事（環境・国際担当）
・副学長・
環境管理推進センター長

朴恵淑Environmental Management Report 2012 77

まとめ13.まとめ

13.まとめ

環境報告書ガイドライン2012との対照表
環境報告書2012ガイドラインによる項目

三重大学環境報告書2012における対象項目

編集後記
項目ページ

【1】環境報告の基本的事項「世界一の環境先進大学」をめざす本学において、三重大学環境報告書2012のテーマは、「拠点（プラットホーム）」です。本学の環境方針の根幹となる環境教育、環境研究、社会貢献、業務運営の合理化を図るためには、拠点（プラット1. 報告にあたっての基本的要件

ホーム）づくりが必要不可欠となります。

（1）対象組織の範囲・対象期間

三重大学の概要

3〜5（2）対象範囲の捕捉率と対象期間の差異

三重大学の概要

3〜5

平成24年3月に完成された「環境・情報科学館（メープル館）」は、環境研究の知の拠点であり、地域に根ざし世界（3）報告方針

三重大学の概要

3〜5

へ通用するグローバル環境人財を育成する環境教育の拠点であり、地域貢献を通じて大学の社会的責任を果たす拠点（4）公表媒体の方針等

表3表3

2. 経営責任者の緒言学長メッセージ

1（1）環境配慮経営等の概要

三重大学の概要

3〜5（2）KPIの時系列一覧

環境関連の取り組み・環境に対する規制についての対策

50〜60（3）個別の環境課題に関する対応総括

環境関連の取り組み

50〜56

4. マテリアルバランス

マテリアルバランス

53★

（プラットホーム）となります。東海・東南海・南海連動型地震が発生する場合、昨年の東日本大震災に匹敵する甚大な被害が懸念される三重県において、「三重大学医学部附属病院の新病棟・診療棟」は、免震構造であること、最先端

3. 環境報告の概要の医療施設や空飛ぶ救急治療室となるドクターへリの運行により、名実共に地域の医療と防災の拠点となっています。
大学内外の関係者との環境座談会のテーマもグローバル環境人財育成の拠点づくりとし、専門家だけでなく、在学生と留学生、ユネスコスクール活動の一環として国際環境会議に参加した中学生も参加しました。
平成23年度には、日本の産官学民の代表的人物による特別講演会が数多く開催されました。株式会社東芝の西田【2】「環境マネジメント等の環境配慮経営に関する状況」を表す情報・指標
1. 環境配慮の取組方針、
ビジョン及び事業戦略等（1）環境配慮の取組方針

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（2）重要な課題、
ビジョン及び事業戦略等

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（1）環境配慮経営の組織体制等

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（2）環境リスクマネジメント体制

環境マネジメントシステムの概要

64〜73（3）環境に関する規制等の遵守状況

環境に対する規制についての対策

57〜60

厚聰取締役会長、南川秀樹環境省事務次官、作家で環境保護活動家であるC.W.ニコル氏による特別講演会の骨子を分かりやすく紹介しました。また、経済産業省の次世代エネルギー技術実証事業に採択された、全国の大学初となる「三重大学スマートキャンパス実証事業」により、平成25年までにCO2排出量の24%削減（平成22年比；平成2年比で約2. 組織体制及びガバナンスの状況

21%）
目標を掲げる世界のトップランナーとしての地球温暖化対策、学生や教職員の環境活動にインセンティブを付与す
る「MIEUポイント」の構築・運営についてトピックスにまとめました。
「三重大学ブランドの環境教育」の特色は、学内外に通用する環境資格取得の実践的環境教育と、
アジアの環境3. ステークホルダーへの対応の状況（1）
ステークホルダーへの対応

環境Ｉ
ＳＯ学生委員会の活動、環境コミュニケーション

24〜30、41〜49（2）環境に関する社会貢献活動等

環境Ｉ
ＳＯ学生委員会の活動、環境コミュニケーション

24〜30、41〜49

4. バリューチェーンにおける環境配慮等の取組状況

問題解決の即戦力となるグローバル環境人財育成とのリンクを図り、平成23年4月から、
日中韓を中心とする東アジアお
よび、
日タイ
（印尼）
を中心とする東南アジアのダブル・トライアングル翠のネットワークを中心とする国際環境スペシャリス（1）バリューチェーンにおける環境配慮の取組方針、戦略等――

ト育成に力点を置いています。特に、平成26年10月に、国連ユネスコ主催の「持続発展教育（ESD）の10年」が愛知・（2）
グリーン購入・調達

グリーン購入・調達の状況

56（3）環境負荷低減に資する製品・サービス等

環境教育・環境研究31〜40

名古屋で開催されることから、平成23年に共通教育において環境教育関連の主題Gのテーマを「環境と持続発展教育」（4）環境関連の新技術・研究開発

環境研究

35〜40

に変え、持続発展教育（ESD）
プログラムを本格的に実施しています。時代を先取る先進的な環境研究、環境ISO学生（5）環境に配慮した輸送――

委員会および部・サークルなど、学生が主体となって推進している環境活動、教職員の環境活動を環境コミュニケーショ（6）環境に配慮した資源・不動産開発／投資等――

ンとしてまとめました。

（7）環境に配慮した廃棄物処理／リサイクル

廃棄物の現状と対策

56【3】「事業活動に伴う環境負荷及び環境配慮等の取組に関する状況」を表す情報・指標

大学の諸活動に伴う環境関連の取り組みとして省エネルギー、環境会計、
マテリアルバランス、環境規制についてのコ
ンプライアンス、防災・安全衛生への取り組みが掲載されています。
「世界一の環境先進大学」の体制として、全国の大

1. 資源・エネルギーの投入状況（1）総エネルギー投入量及びその低減対策

環境負荷（2）総物質投入量及びその低減対策

グリーン購入・調達の状況（3）水資源投入量及びその低減対策

環境負荷

2. 資源等の循環的利用の状況

三重大学3R活動

28（1）総製品生産量又は総商品販売量等――（2）温室効果ガスの排出量及びその低減対策

スマートキャンパス実証事業・環境関連の取り組み（3）総排水量及びその低減対策

排水量および水質（4）大気汚染、生活環境に係る負荷量及びその低減対策

環境に対する規制についての対策（5）化学物質の排出量、移動量及びその低減対策

化学物質の取扱量（6）廃棄物等総排出量、廃棄物最終処分量及びその低減対策

環境負荷

54〜56

（7）有害物質等の漏出量及びその防止対策

環境に対する規制についての対策

57〜60

最後に、三重大学環境報告書は、小中高校生にとって環境教育の教材として35〜40の工夫が全ページになされていますが、特に、用語解説を設けることによって教科

54〜56
56
54〜56

3. 生産物・環境負荷の産出・排出等の状況

学初となる、平成19年11月の全学一括のISO14001認証取得に伴う環境マネジメントシステム（EMS）の継続的発展として、平成23年度のPDCAサイクルの運営、成果、情報伝達などが詳細に掲載されています。三重大学環境報告書の多岐に渡る内容のうち、最も高い評価を得ている第3者評価として、三重県、中部電力株式会社、
シャープ株式会社、富士ゼ4. 生物多様性の保全と生物資源の持続可能な利用の状況

環境研究
【4】
「環境配慮経営の経営・社会的側面に関する状況」を表す情報・指標
まとめ

三重大学環境報告書2012の作成にあたって

10〜11、50〜56

ロックス株式会社との意見交換会での指摘事項、修正部分などが明確に記述さ57れています。また、環境報告書ガイドラインの改正に伴う2012との対照表を作成し、57〜60

三重大学環境報告書2012がどのような基準で作成されているのかについて明快

58

な見える化をはかりました。

書としての役割も期待できます。本環境報告書は、三重大学のホームページおよ1. 環境配慮経営の経済的側面に関する状況（1）事業者における経済的側面の状況

環境会計

52

び電子ブック、冊子として公表しています。本環境報告書が有効に活用できること（2）社会における経済的側面の状況――を願うのと同時に、さらなる進化を遂げるため、本環境報告書に対する忌憚のない

2. 環境配慮経営の社会的側面に関する状況

防災・安全衛生への取り組み

61〜63

ご意見を頂きますよう、
お願い申し上げます。

1. 後発事象等――

2. 環境情報の第三者審査等

第三者評価

74、75

【5】その他の記載事項等

76 Environmental Management Report 2012

きたん

平成24年9月
理事（環境・国際担当）
・副学長・
環境管理推進センター長

朴恵淑Environmental Management Report 2012 77

まとめ13.まとめ

13.まとめ

★用語解説（2012）

この環境報告書は事務局および各部局などの、ご協力により作成しました。

ＢＣＰ：事業継続計画【P.71】【環境管理推進センター】
朴

災害や事故などにより、
業務プロセス（手順）が抱えるリスクと損害を洗い出し、限られた経営資源で最低限の事業活動を継続するために、事前に復旧の目標時間の設定や復旧手順を策定される行動計画のことです。

恵淑（総括環境責任者）

石川 知明（副総括環境責任者）、山村 直紀（副総括環境責任者）、丸山 直樹（副総括環境責任者）
坂内 正明（副総括環境責任者）、平山 大輔（副総括環境責任者）、若林 哲史（副総括環境責任者）● 環境内部監査部門● 環境報告書部門

石川 知明（生物資源学部）、奥山 哲也（アドバイザー）
朴恵淑（理事・副学長）、石川 知明（生物資源学部）、山村 直紀（工学部）、

ＣＯＤ【P.53 P.57】

平山 大輔（教育学部）、若林 哲史（工学部）、

化学的酸素要求量（Chemical Oxygen Demand : COD）
のことで、
水中の有
機物を酸化剤で分解する際に消費される酸化剤の量を酸素量に換算したものです。

芳人（環境管理推進センター支援室）

山村 直紀（工学部）、守田 庸一（教育学部）、梅崎 輝尚（生物資源学部）、
谷口 智雄（人文学部）
透（環境保全センター）、野呂 明美（生物資源学部）、●カーボンフリー大学推進部門 丸山 直樹（工学部）、鈴木
落合 浩保（財務部）、藤森豊（学務部）、藤岡忍（施設部）● スマートキャンパス部門

坂内 正明（地域イノベーション学研究科）、 田 愼二（施設部）、一尾 繁明（施設部）● 環境ISO推進部門

平山 大輔（教育学部）、奥山 哲也（アドバイザー）、安食 和宏（人文学部）、
島茂（医学部）、今井 奈妙（医学部）、前田 定孝（人文学部）、

平松 万由子（医学部）、山田 二久次（生物資源学部）、小林 浩司（企画総務部）、

芳人（副室長）克之、奥山 哲也、沼田 敏男、植村 恭子、稲垣 美穂子、湯木 朋子

明宏（委員長）、伊藤 雄一（副委員長）［院生］荒木 大輔

ｅラーニング（electronic-Learning）【P.33 P.72】
コンピュータやインターネットなどの情報技術を活用して行われる、学習、教育の総称です。ネットワークを利用して配信することで、遠隔地でも学習が可能であり、教材の内容も最新版が提供しやすい利点があります。

駿［ 3 年］伊藤 大地、伊藤 正也、金川 多恵、川野 貴史、坂倉 智大、力石 早紀、殿貝 正人、中村 浩俊、松井 佑樹［ 2 年］石黒 奈都、伊藤 雄一、岡林 達哉、紙本尚、舘明宏、福田 佳奈、水谷 健児、三輪 穂希［ 1 年］大西 一平、近藤 葉月、向坂 悠希、坂本 人美、澤井 宏佑、下田 菜生、竹内 彩華、中井 有沙、丹羽 麻友、

エコツリー【P.24 P.26 P.27】
本学のエコツリーとは、環境に配慮し使用済みペットボトルを活用して消費電力が少ない「電飾のツリー」を指し、不特定多数人々の環境意識の気づきを目的にイベントなど短期間のみ実施します。

エコバッグ【P.28 P.36 P.56】
レジ袋削減を目的に、買った商品を入れるための袋物で、マイバッグともいいます。
本学は、
平成19年度から三重大学オリジナルのエコバッグを全教職員と全学生配布に配布しています。

温室効果ガス【P.20 P.29 P.51他】
地球温暖化の要因となる温室効果ガス（Greenhouse Gas;GHG）の内、自然界に存在する温室効果ガスは、
CO2、
メタン（CH4 ）、
亜酸化窒素（N2O）、
オゾン
（O3）
と、
人工的温室効果ガスはフロン
（CFC、
HCFC、
PFC）、
六フッ化硫黄（SF6 ）のことです。

カーボン・オフセット【裏表紙】
自らの温室効果ガスの排出量を認識し、主体的に削減する努力を行うとともに、削減が困難な部分の排出量について、他の温室効果ガスの排出削減・吸収量を購入することやプロジェクトや活動を実施することにより、その排出量の全部又は一部を埋め合わせる（オフセットする（相殺する））
ことです。

カーボンフリー大学【P.8 P.9 P.12 他】
本学の環境に関連する幅広い研究を知的資源と位置付け、「大学型 知的★ CDM（クリーン開発メカニズム）」を開発し、大学キャンパスを「実証を伴う研究の場」として活用する新たな取り組みです。この取り組みには市場にある温室効果
ガスの削減で取り入れられている各手法や規制範囲の枠に留まらず、教育・研究機関としての フリー（新しい発想） な知見を重視していることを特徴とし、
学内のみならず地域まで巻き込んだエネルギー削減実績も含めた長期的視点で温室効果ガスの大幅な削減を目指していく取り組みです。特徴の一つには、学生・教職員を媒介としてエネルギー削減方法の環境教育プログラムを一般に公開するなどの手法で、地域住民や企業などに広め、家庭や企業職場で行った省エネ活動による成果の評価手法の構築などや､大学型 知的 CDMを運用することで、本学の省エネ設備更新だけに頼らない「三重大学モデル」を構築も検討している三重大学オリジナルの構想です。

環境アセスメント【P.11】
環境に与える影響評価を事前に調査することです。平成9年に環境影響評価法が制定され、「環境の自然的構成要素の良好な状態の保持」、「生物の多様性の確保および自然環境の体系的保全」、「人と自然との豊かな触れ合い」、「環境への負荷」の中から対象事業の性質に応じて調査が行われるように決められています。

インターネット上で、授業用のWebページを作るためのソフトで、
eラーニングなどの情報技術を用いて行う学習に用いられます。三重大学Moodleは、三重大学公式のeラーニングシステムとして授業のためのグループウェア・コミュニティツールとして活用しています。

NOx【P.53】
NOｘ（窒素酸化物）
は、窒素と酸素の化合物の総称。一酸化窒素（ＮＯ）と二酸化窒素（ＮＯ2 ）が主なものです。
これらは、重油、ガソリンなどの燃焼に伴って発生し太陽光線のもとで炭化水素と反応し、オキシダントなどによる光化学スモッグを発生します。

PBLとは、
problem-based learningの略です。比較的少人数のグループで、自主的に学習してディスカッションを通して課題を解決する教育方法です。

SOx【P.53】
硫黄酸化物（sulfur oxide）
は硫黄の酸化物の総称。1960-70年代には、石油や石炭を燃やすときに排ガス処理装置をつけていなかったため、産業活動の活性化に伴い硫黄酸化物が大量に排出され大気汚染の原因となり、社会問題となりました。

T-N【P.53】
Ｔ-Ｎ
（総窒素）
は、
水中に含まれる全ての窒素化合物のことです。

78 Environmental Management Report 2012

天然に産する繊維状ケイ酸塩鉱物で、石綿（せきめん、
いしわた）と呼ばれています。

発光する半導体素子の一種で、発光ダイオードのLight Emitting Diode の頭文字をとっています。消費電力が少なく、長寿命で、環境に配慮した照明として使用されています。

PBL【P.15 P.31】

まとめ

アスベスト【P.60】

LED【P.10 P.11 P.14 P.50】

Moodle【P.12 P.33 P.72 P.73】［ 4 年］金山 真之、小林 花菜子、中井 沙織、丹羽 宏太、平野 穂波、長谷川 将之、吉村

安井 沙織、山中 悠里、吉田 康亮

学内の消費エネルギー（主に電力使用量）
が、一定水準を超過する前に、可能な限りの空調や照明、その他機器の電源をオフするなど電力消費を抑えるための省エネ活動をする本学内に設置した本学独自のメンバー名です。

ISO（International Organization for Standardization）国際規格として1996
年にISO14001規格が制定され、日本でもJISQ14001として国内規格に採択され、2004年に改訂されています。

【環境ISO学生委員会】（環境報告書作成に関わった学生委員）
舘

ＥＣＯキーパー【P.50 P.73】

ISO14001【P.2 P.9 P.46 他】【環境管理推進センター支援室】
小河 久夫、秦

COPは、「Conference Of the Parties」を略したもので、条約の締約国会議という意味です。COP10は第10回締約国会議を表しますが、本報告書では、生物多様性条約の第10回締約国会議を表しています。

高周波点灯方式蛍光灯のことで、従来のラピットスタート形蛍光灯より高効率で消費電力を大幅に押さえることができる蛍光灯です。

若林 哲史（工学部）田 愼二（室長）、一尾 繁明（副室長）、堀ＣＯＰ10【P.7 P.24 P71】

Hf【P.50】

竹谷 吉弘（学務部）、栗田 敏幸（学術情報部）● 情報部門

建築物の省エネルギーや環境負荷の少ない資材・機材の使用と室内の快適性
や景観への配慮など、建築物の環境に対するさまざまな側面を客観的に評価し格付けする手法です。
評価結果には「Sランク（素晴らしい）」、「Aランク（大変良い）」、「B+ランク（良い）」、「B−ランク（やや劣る）」、「Cランク（劣る）」の5段階のランキングです。

丸山 直樹（工学部）、坂内 正明（地域イノベーション学研究科）、
堀● 環境教育部門

ＣＡＳＢＥＥ（建築環境総合性能評価システム）【P.14】

T-P【P.53】
Ｔ-Ｐ（総リン）はリン化合物全体のことをいいます。

環境インターンシップ【P.31 P.32 P.67】
環境に関する取り組みを積極的に行っている企業や行政、
環境NPO（非営利活
動組織）
において、
専門的な業務を体験させることにより、
環境保全および環境問
題の解決に必要な意欲および実践的能力を有する人材を育成するプログラムです。

環境会計【P.52 P.76 P.77 他】
事業活動（大学では教育・研究活動など）
における環境保全のためのコストとその活動により得られた効果（経済効果）を認識し、可能な限り定量的に測定する
仕組みのことです。

環境コミュニケーション【P.41〜】
本学の環境コミュニケーションは、
環境目的を取り組む上で、教職員と学生のみな
らず、地域住民や企業、
行政と環境に関わる情報を共有して具体的な環境行動を実践していくことです。

環境コミュニケーション大賞【P.71】
優れた環境報告書などを表彰することにより、事業者の環境コミュニケーションへの取り組みを促進するとともに、その質の向上を図ることを目的とする表彰制度です。本学は平成18・20・21・22年度にこの環境コミュニケーション大賞の環境報告
書部門において優秀賞を獲得しています。

Environmental Management Report 2012 79

まとめ13.まとめ

13.まとめ

★用語解説（2012）

この環境報告書は事務局および各部局などの、ご協力により作成しました。

ＢＣＰ：事業継続計画【P.71】【環境管理推進センター】
朴

災害や事故などにより、
業務プロセス（手順）が抱えるリスクと損害を洗い出し、限られた経営資源で最低限の事業活動を継続するために、事前に復旧の目標時間の設定や復旧手順を策定される行動計画のことです。

恵淑（総括環境責任者）

石川 知明（副総括環境責任者）、山村 直紀（副総括環境責任者）、丸山 直樹（副総括環境責任者）
坂内 正明（副総括環境責任者）、平山 大輔（副総括環境責任者）、若林 哲史（副総括環境責任者）● 環境内部監査部門● 環境報告書部門

石川 知明（生物資源学部）、奥山 哲也（アドバイザー）
朴恵淑（理事・副学長）、石川 知明（生物資源学部）、山村 直紀（工学部）、

ＣＯＤ【P.53 P.57】

平山 大輔（教育学部）、若林 哲史（工学部）、

化学的酸素要求量（Chemical Oxygen Demand : COD）
のことで、
水中の有
機物を酸化剤で分解する際に消費される酸化剤の量を酸素量に換算したものです。

芳人（環境管理推進センター支援室）

山村 直紀（工学部）、守田 庸一（教育学部）、梅崎 輝尚（生物資源学部）、
谷口 智雄（人文学部）
透（環境保全センター）、野呂 明美（生物資源学部）、●カーボンフリー大学推進部門 丸山 直樹（工学部）、鈴木
落合 浩保（財務部）、藤森豊（学務部）、藤岡忍（施設部）● スマートキャンパス部門

坂内 正明（地域イノベーション学研究科）、 田 愼二（施設部）、一尾 繁明（施設部）● 環境ISO推進部門

平山 大輔（教育学部）、奥山 哲也（アドバイザー）、安食 和宏（人文学部）、
島茂（医学部）、今井 奈妙（医学部）、前田 定孝（人文学部）、

平松 万由子（医学部）、山田 二久次（生物資源学部）、小林 浩司（企画総務部）、

芳人（副室長）克之、奥山 哲也、沼田 敏男、植村 恭子、稲垣 美穂子、湯木 朋子

明宏（委員長）、伊藤 雄一（副委員長）［院生］荒木 大輔

ｅラーニング（electronic-Learning）【P.33 P.72】
コンピュータやインターネットなどの情報技術を活用して行われる、学習、教育の総称です。ネットワークを利用して配信することで、遠隔地でも学習が可能であり、教材の内容も最新版が提供しやすい利点があります。

駿［ 3 年］伊藤 大地、伊藤 正也、金川 多恵、川野 貴史、坂倉 智大、力石 早紀、殿貝 正人、中村 浩俊、松井 佑樹［ 2 年］石黒 奈都、伊藤 雄一、岡林 達哉、紙本尚、舘明宏、福田 佳奈、水谷 健児、三輪 穂希［ 1 年］大西 一平、近藤 葉月、向坂 悠希、坂本 人美、澤井 宏佑、下田 菜生、竹内 彩華、中井 有沙、丹羽 麻友、

エコツリー【P.24 P.26 P.27】
本学のエコツリーとは、環境に配慮し使用済みペットボトルを活用して消費電力が少ない「電飾のツリー」を指し、不特定多数人々の環境意識の気づきを目的にイベントなど短期間のみ実施します。

エコバッグ【P.28 P.36 P.56】
レジ袋削減を目的に、買った商品を入れるための袋物で、マイバッグともいいます。
本学は、
平成19年度から三重大学オリジナルのエコバッグを全教職員と全学生配布に配布しています。

温室効果ガス【P.20 P.29 P.51他】
地球温暖化の要因となる温室効果ガス（Greenhouse Gas;GHG）の内、自然界に存在する温室効果ガスは、
CO2、
メタン（CH4 ）、
亜酸化窒素（N2O）、
オゾン
（O3）
と、
人工的温室効果ガスはフロン
（CFC、
HCFC、
PFC）、
六フッ化硫黄（SF6 ）のことです。

カーボン・オフセット【裏表紙】
自らの温室効果ガスの排出量を認識し、主体的に削減する努力を行うとともに、削減が困難な部分の排出量について、他の温室効果ガスの排出削減・吸収量を購入することやプロジェクトや活動を実施することにより、その排出量の全部又は一部を埋め合わせる（オフセットする（相殺する））
ことです。

カーボンフリー大学【P.8 P.9 P.12 他】
本学の環境に関連する幅広い研究を知的資源と位置付け、「大学型 知的★ CDM（クリーン開発メカニズム）」を開発し、大学キャンパスを「実証を伴う研究の場」として活用する新たな取り組みです。この取り組みには市場にある温室効果
ガスの削減で取り入れられている各手法や規制範囲の枠に留まらず、教育・研究機関としての フリー（新しい発想） な知見を重視していることを特徴とし、
学内のみならず地域まで巻き込んだエネルギー削減実績も含めた長期的視点で温室効果ガスの大幅な削減を目指していく取り組みです。特徴の一つには、学生・教職員を媒介としてエネルギー削減方法の環境教育プログラムを一般に公開するなどの手法で、地域住民や企業などに広め、家庭や企業職場で行った省エネ活動による成果の評価手法の構築などや､大学型 知的 CDMを運用することで、本学の省エネ設備更新だけに頼らない「三重大学モデル」を構築も検討している三重大学オリジナルの構想です。

環境アセスメント【P.11】
環境に与える影響評価を事前に調査することです。平成9年に環境影響評価法が制定され、「環境の自然的構成要素の良好な状態の保持」、「生物の多様性の確保および自然環境の体系的保全」、「人と自然との豊かな触れ合い」、「環境への負荷」の中から対象事業の性質に応じて調査が行われるように決められています。

インターネット上で、授業用のWebページを作るためのソフトで、
eラーニングなどの情報技術を用いて行う学習に用いられます。三重大学Moodleは、三重大学公式のeラーニングシステムとして授業のためのグループウェア・コミュニティツールとして活用しています。

NOx【P.53】
NOｘ（窒素酸化物）
は、窒素と酸素の化合物の総称。一酸化窒素（ＮＯ）と二酸化窒素（ＮＯ2 ）が主なものです。
これらは、重油、ガソリンなどの燃焼に伴って発生し太陽光線のもとで炭化水素と反応し、オキシダントなどによる光化学スモッグを発生します。

PBLとは、
problem-based learningの略です。比較的少人数のグループで、自主的に学習してディスカッションを通して課題を解決する教育方法です。

SOx【P.53】
硫黄酸化物（sulfur oxide）
は硫黄の酸化物の総称。1960-70年代には、石油や石炭を燃やすときに排ガス処理装置をつけていなかったため、産業活動の活性化に伴い硫黄酸化物が大量に排出され大気汚染の原因となり、社会問題となりました。

T-N【P.53】
Ｔ-Ｎ
（総窒素）
は、
水中に含まれる全ての窒素化合物のことです。

78 Environmental Management Report 2012

天然に産する繊維状ケイ酸塩鉱物で、石綿（せきめん、
いしわた）と呼ばれています。

発光する半導体素子の一種で、発光ダイオードのLight Emitting Diode の頭文字をとっています。消費電力が少なく、長寿命で、環境に配慮した照明として使用されています。

PBL【P.15 P.31】

まとめ

アスベスト【P.60】

LED【P.10 P.11 P.14 P.50】

Moodle【P.12 P.33 P.72 P.73】［ 4 年］金山 真之、小林 花菜子、中井 沙織、丹羽 宏太、平野 穂波、長谷川 将之、吉村

安井 沙織、山中 悠里、吉田 康亮

学内の消費エネルギー（主に電力使用量）
が、一定水準を超過する前に、可能な限りの空調や照明、その他機器の電源をオフするなど電力消費を抑えるための省エネ活動をする本学内に設置した本学独自のメンバー名です。

ISO（International Organization for Standardization）国際規格として1996
年にISO14001規格が制定され、日本でもJISQ14001として国内規格に採択され、2004年に改訂されています。

【環境ISO学生委員会】（環境報告書作成に関わった学生委員）
舘

ＥＣＯキーパー【P.50 P.73】

ISO14001【P.2 P.9 P.46 他】【環境管理推進センター支援室】
小河 久夫、秦

COPは、「Conference Of the Parties」を略したもので、条約の締約国会議という意味です。COP10は第10回締約国会議を表しますが、本報告書では、生物多様性条約の第10回締約国会議を表しています。

高周波点灯方式蛍光灯のことで、従来のラピットスタート形蛍光灯より高効率で消費電力を大幅に押さえることができる蛍光灯です。

若林 哲史（工学部）田 愼二（室長）、一尾 繁明（副室長）、堀ＣＯＰ10【P.7 P.24 P71】

Hf【P.50】

竹谷 吉弘（学務部）、栗田 敏幸（学術情報部）● 情報部門

建築物の省エネルギーや環境負荷の少ない資材・機材の使用と室内の快適性
や景観への配慮など、建築物の環境に対するさまざまな側面を客観的に評価し格付けする手法です。
評価結果には「Sランク（素晴らしい）」、「Aランク（大変良い）」、「B+ランク（良い）」、「B−ランク（やや劣る）」、「Cランク（劣る）」の5段階のランキングです。

丸山 直樹（工学部）、坂内 正明（地域イノベーション学研究科）、
堀● 環境教育部門

ＣＡＳＢＥＥ（建築環境総合性能評価システム）【P.14】

T-P【P.53】
Ｔ-Ｐ（総リン）はリン化合物全体のことをいいます。

環境インターンシップ【P.31 P.32 P.67】
環境に関する取り組みを積極的に行っている企業や行政、
環境NPO（非営利活
動組織）
において、
専門的な業務を体験させることにより、
環境保全および環境問
題の解決に必要な意欲および実践的能力を有する人材を育成するプログラムです。

環境会計【P.52 P.76 P.77 他】
事業活動（大学では教育・研究活動など）
における環境保全のためのコストとその活動により得られた効果（経済効果）を認識し、可能な限り定量的に測定する
仕組みのことです。

環境コミュニケーション【P.41〜】
本学の環境コミュニケーションは、
環境目的を取り組む上で、教職員と学生のみな
らず、地域住民や企業、
行政と環境に関わる情報を共有して具体的な環境行動を実践していくことです。

環境コミュニケーション大賞【P.71】
優れた環境報告書などを表彰することにより、事業者の環境コミュニケーションへの取り組みを促進するとともに、その質の向上を図ることを目的とする表彰制度です。本学は平成18・20・21・22年度にこの環境コミュニケーション大賞の環境報告
書部門において優秀賞を獲得しています。

Environmental Management Report 2012 79

まとめ13.まとめ
環境資格支援教育プログラム【P.12 P.31P.33 他】
本学が独自に実施するプログラムです。主に基本的環境マインドの育成を目指し、全学的システムとして作り上げ「環境資格支援教育プログラム」を、
持続的環境教育システムの構築に取り組んでいます。

環境人財【P.2 P.31 P.33 他】
本学が独自に定義する人材の名称で、「三重大学生は世界の未来を担い得る財産」
として育成してくことを目指しています。

環境内部監査【P.24 P.26 P.33 他】

持続発展教育（ＥＳＤ）【P.31 P.33 P.35】「国連持続可能な開発のための教育の10年」の略称。2002年の「ヨハネスバー
グサミット」で採択され、2005年から持続可能な社会づくりに参画する人づくりを進めるための検討、
さらに環境教育・環境学習を指導する役割を担う人材の育成が必要として活動が行われています。

環境ISOキャラクター
「まもる」

組織の環境管理に関する活動に関して、
環境方針や環境目的などに合った活動をしているかどうかを、自ら確認する監査システムです。

ショートステイ（Scholarship Short-Term Stay Program：SS）【P.32】

環境配慮促進法【P.9 P.71他】

文部科学省が大学生を対象にした3ヶ月未満の短い期間の海外短期滞在制度。

表紙のロゴ・キャラクターは、環境ISO推進室（現：環境管理推進センター）
・学生委員会が主

平成17年に制定された、「環境情報の提供の促進等による特定事業者等の環境に配慮した事業活動の促進に関する法律：環境配慮促進法」です。本学は、環境の保全に関する活動とその評価が適切に行われることが必要となり、毎年9月末までに環境報告書の公表に関する措置等を講ずることが要求されます。

ショートビジット（Scholarship For Short-Term Visit：SV）【P.32】

催して平成18年5月に募集したもので、30件の応募作品の中から、当時の工学部建築学科2

文部科学省が大学生を対象にした従来の短期留学制度（3カ月〜1年間）
よりも短い期間の海外短期滞在制度。

い顔を、植物の新芽や緑の葉が包み込んでいるロゴで、本学の環境ISO活動のシンボルとして

環境負荷【P.28 P.38 P.54 他】

大学の社会的責任（USR）【表紙 P.3 P.32】

環境に与えるマイナスの影響を指します。環境負荷には、
人為的に発生するもの
（廃棄物、
公害、
土地開発、
戦争、
人口増加など）と共にあり、
自然的に発生するも
の
（気象、
地震、
火山など）
も環境負荷を与える一因です。

社会的責任（Social Responsibility：SR）の意味に、
実践組織を大学の英語表
記university：Uを用いてUSRとしています。社会的責任の考えでは、
活動内容について積極的な情報開示によって説明責任を果たすことが求められます。

環境報告書賞【P.9 P.66 P.71他】

ダブルディグリー【P.23】

株式会社 東洋経済新報社が「環境報告書賞」委員会を設置して、「環境報告書の普及・啓蒙」を目的に平成10年創設した賞です。なお、
平成23年の第15回以降、休止が決定しています。

本学と協定を結ぶ海外の大学が、教育課程の実施や単位互換等について協議し、双方の大学がそれぞれ学位を授与すること。

環境マネジメントシステム（EMS）【P.2 P.51 P.64 他】

知の拠点は、地域の人材（財）
・知識が集積する拠点とした「大学」のことで、地
域や企業、行政などと連携し「大学を核とした地域づくり」を進めていくことを目指しています。

ISO14001規格では、「組織のマネジメントシステムの一部で、環境方針を策定し、実施し、環境側面を管理するために用いられるもの」と定義されています。

クールビズ（COOL BIZ）／ウォームビズ（WARM BIZ）
【P.11 P.50 P.51 他】
温室効果ガス削減を目的に、夏のエアコンの温度設定を28℃にするため、オフィスで不快なく仕事をする軽装で、
平成17年夏にスタートしたのが「COOL BIZ（クールビズ）」。冬の暖房時のオフィスの室温を20℃にするために、
暖かく格好良い服
装を「WARM BIZ（ウォームビズ）」です。

クリーン開発メカニズム（CDM）【用語集】
京都議定書において、先進国が温室効果ガス削減義務が設定されていない途
上国と排出削減（または吸収増大）等のプロジェクトを実施し、その結果生じた排出削減量（または吸収増大）に基づき、プロジェクト参加者間で配分するメカニズ
ムです。

グリーン購入法【P.59】
平成12年に制定された「国等による環境物品等の調達の推進等に関する法律」のことで、循環型社会の形成のために、再生品等の需要と供給面の取り組みから、
持続的発展が可能な社会の構築を推進することを目指しています。

サーベイランス【P.70】
組織の環境マネジメントシステム（EMS）が、認証取得後も引き続きISO14001（ JIS Q 14001）規格に適合しているか、
また、
状況の変化にEMSが適切に対応できているかを審査することです。認証取得した同じ時期に、毎年実施されます。

サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト：SPP【P.43】
小中高校の児童・生徒を対象とした学校等と大学・科学館等との連携による、
「観
察、
実験、
実習等の体験的・問題解決的な学習活動を行う企画」を行う講座型学
習活動支援プロジェクトのことです。

サイトツアー【P.71】
サイトとは、敷地・用地を表す言葉で、
サイトツアーは、その敷地内の設備の観察やそこで行われている活動を見ることも含みます。
まとめ

イム転換が求められています。平成13年には循環型社会形成推進基本法が施行され、平成14年より、毎年10月は「3R推進月間」と定められて、様々な普及啓発
活動が行われています。

低炭素社会【P.1 P.64 裏表紙】

ExcellentFighting

Do-best平成19年度の「環境白書・循環型社会白書」から提唱された用語です。地球温暖化の主因とされる二酸化炭素を指標として、最終的なCO2排出量が少ない産業・生活システムを構築した社会を目指していく社会のことです。

認識共同体【P.30 P.35】
本学の認識共同体は、
学生・教職員、地域住民、企業、行政機関による取り組みに地域の教育機関が加わる新しい連携の枠組みを意味しています。

ヒヤリハット【P.63】「ヒヤリとしたり、ハットしたり」結果として事故に至らなかったももの、
重大な災害や
事故の一歩手前の事例の発見することです。

ポリ塩化ビフェニル（PCB）【P.60】
ベンゼン環が二つ結合したビフェニルの水素原子が塩素に置換された化学物質の総称です。
「化学物質の審査及び製造等の規制に関する法律」により製造・輸入・使用が原則として禁止され、「廃棄物の処理および清掃に関する法律」では、「特別管理産業廃棄物」
として管理が義務付けられています。

モニタリング【P.42】
大気や水質、
植生、
気候変動など監視・追跡のために行う観測や調査のことです。

ユネスコスクール【P.21 P.26 P.33 他】
1953年、
ASPnet（Associated Schools Project Network）
として、
ユネスコ憲
章に示された理念を学校現場で実践するため発足。世界中の学校と交流し、
生
徒間・教師間で情報や体験を分かち合うため、
平成24年7月では、世界180カ国で約9,000校、日本国内459校の幼稚園、
小・中・高等学校および教員養成学校がユ
ネスコスクールに参加しています。大学関係として、本学は平成20年度に登録されました。

四日市公害【P.3 P.19 P.35 他】

環境省の定義では、
生きものたちの豊かな個性とつながりのこと。生物多様性条
約では、生態系の多様性・種の多様性・遺伝子の多様性という3つのレベルで多様性があるとしています。

3R活動【P.8 P.13 P.28 他】

ラーニング・コモンズ【P.15】

Reduce（ 廃棄物の発生抑制）、Reuse（ 再使用）、Recycle（ 再生利用）を指した活動です。大量生産・消費・廃棄から、適正生産・消費・最小廃棄といったパラダ

学生がともに学ぶ共有のスペースのことです。
コモンズの意味は「共有のスペース」
です。

80 Environmental Management Report 2012

活躍します。

知の拠点【P.77】

昭和35年に四日市ぜんそくの集団発生が確認され、三重県立医科大学（現三重大学医学部）の吉田克己教授を中心とする疫学調査により、因果関係が明ら
かになりました。大気汚染の原因は、硫黄を含む燃料を使用する燃焼施設、硫化鉱を原料とする燃焼炉および酸化チタンの燃焼炉であることが判明されました。
こ
れらが四日市公害といわれ日本の四大公害の一つです。

生物多様性【P.7 P.8 p.31 他】

年の稲垣 拓さんの「まもる」が最優秀賞に選ばれました。
「まもる」は、地球をかたどったやさし●本環境報告書は、三重大学ホームページ（http://www.mie-u.ac.jp/）および電子ブックでも公表しています。

発行／平成24（2012）年9月
国立大学法人 三重大学
問合わせ先／環境管理推進センター支援室〒514-8507 津市栗真町屋町1577
TEL 059-231-9223・9823
FAX 059-231-9859
E-mail contact@ceme.mie-u.ac.jp
ホームページ http://www.mie-u.ac.jp/
印刷／有限会社アートピア

13.まとめ
環境資格支援教育プログラム【P.12 P.31P.33 他】
本学が独自に実施するプログラムです。主に基本的環境マインドの育成を目指し、全学的システムとして作り上げ「環境資格支援教育プログラム」を、
持続的環境教育システムの構築に取り組んでいます。

環境人財【P.2 P.31 P.33 他】
本学が独自に定義する人材の名称で、「三重大学生は世界の未来を担い得る財産」
として育成してくことを目指しています。

環境内部監査【P.24 P.26 P.33 他】

持続発展教育（ＥＳＤ）【P.31 P.33 P.35】「国連持続可能な開発のための教育の10年」の略称。2002年の「ヨハネスバー
グサミット」で採択され、2005年から持続可能な社会づくりに参画する人づくりを進めるための検討、
さらに環境教育・環境学習を指導する役割を担う人材の育成が必要として活動が行われています。

環境ISOキャラクター
「まもる」

組織の環境管理に関する活動に関して、
環境方針や環境目的などに合った活動をしているかどうかを、自ら確認する監査システムです。

ショートステイ（Scholarship Short-Term Stay Program：SS）【P.32】

環境配慮促進法【P.9 P.71他】

文部科学省が大学生を対象にした3ヶ月未満の短い期間の海外短期滞在制度。

表紙のロゴ・キャラクターは、環境ISO推進室（現：環境管理推進センター）
・学生委員会が主

平成17年に制定された、「環境情報の提供の促進等による特定事業者等の環境に配慮した事業活動の促進に関する法律：環境配慮促進法」です。本学は、環境の保全に関する活動とその評価が適切に行われることが必要となり、毎年9月末までに環境報告書の公表に関する措置等を講ずることが要求されます。

ショートビジット（Scholarship For Short-Term Visit：SV）【P.32】

催して平成18年5月に募集したもので、30件の応募作品の中から、当時の工学部建築学科2

文部科学省が大学生を対象にした従来の短期留学制度（3カ月〜1年間）
よりも短い期間の海外短期滞在制度。

い顔を、植物の新芽や緑の葉が包み込んでいるロゴで、本学の環境ISO活動のシンボルとして

環境負荷【P.28 P.38 P.54 他】

大学の社会的責任（USR）【表紙 P.3 P.32】

環境に与えるマイナスの影響を指します。環境負荷には、
人為的に発生するもの
（廃棄物、
公害、
土地開発、
戦争、
人口増加など）と共にあり、
自然的に発生するも
の
（気象、
地震、
火山など）
も環境負荷を与える一因です。

社会的責任（Social Responsibility：SR）の意味に、
実践組織を大学の英語表
記university：Uを用いてUSRとしています。社会的責任の考えでは、
活動内容について積極的な情報開示によって説明責任を果たすことが求められます。

環境報告書賞【P.9 P.66 P.71他】

ダブルディグリー【P.23】

株式会社 東洋経済新報社が「環境報告書賞」委員会を設置して、「環境報告書の普及・啓蒙」を目的に平成10年創設した賞です。なお、
平成23年の第15回以降、休止が決定しています。

本学と協定を結ぶ海外の大学が、教育課程の実施や単位互換等について協議し、双方の大学がそれぞれ学位を授与すること。

環境マネジメントシステム（EMS）【P.2 P.51 P.64 他】

知の拠点は、地域の人材（財）
・知識が集積する拠点とした「大学」のことで、地
域や企業、行政などと連携し「大学を核とした地域づくり」を進めていくことを目指しています。

ISO14001規格では、「組織のマネジメントシステムの一部で、環境方針を策定し、実施し、環境側面を管理するために用いられるもの」と定義されています。

クールビズ（COOL BIZ）／ウォームビズ（WARM BIZ）
【P.11 P.50 P.51 他】
温室効果ガス削減を目的に、夏のエアコンの温度設定を28℃にするため、オフィスで不快なく仕事をする軽装で、
平成17年夏にスタートしたのが「COOL BIZ（クールビズ）」。冬の暖房時のオフィスの室温を20℃にするために、
暖かく格好良い服
装を「WARM BIZ（ウォームビズ）」です。

クリーン開発メカニズム（CDM）【用語集】
京都議定書において、先進国が温室効果ガス削減義務が設定されていない途
上国と排出削減（または吸収増大）等のプロジェクトを実施し、その結果生じた排出削減量（または吸収増大）に基づき、プロジェクト参加者間で配分するメカニズ
ムです。

グリーン購入法【P.59】
平成12年に制定された「国等による環境物品等の調達の推進等に関する法律」のことで、循環型社会の形成のために、再生品等の需要と供給面の取り組みから、
持続的発展が可能な社会の構築を推進することを目指しています。

サーベイランス【P.70】
組織の環境マネジメントシステム（EMS）が、認証取得後も引き続きISO14001（ JIS Q 14001）規格に適合しているか、
また、
状況の変化にEMSが適切に対応できているかを審査することです。認証取得した同じ時期に、毎年実施されます。

サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト：SPP【P.43】
小中高校の児童・生徒を対象とした学校等と大学・科学館等との連携による、
「観
察、
実験、
実習等の体験的・問題解決的な学習活動を行う企画」を行う講座型学
習活動支援プロジェクトのことです。

サイトツアー【P.71】
サイトとは、敷地・用地を表す言葉で、
サイトツアーは、その敷地内の設備の観察やそこで行われている活動を見ることも含みます。
まとめ

イム転換が求められています。平成13年には循環型社会形成推進基本法が施行され、平成14年より、毎年10月は「3R推進月間」と定められて、様々な普及啓発
活動が行われています。

低炭素社会【P.1 P.64 裏表紙】

ExcellentFighting

Do-best平成19年度の「環境白書・循環型社会白書」から提唱された用語です。地球温暖化の主因とされる二酸化炭素を指標として、最終的なCO2排出量が少ない産業・生活システムを構築した社会を目指していく社会のことです。

認識共同体【P.30 P.35】
本学の認識共同体は、
学生・教職員、地域住民、企業、行政機関による取り組みに地域の教育機関が加わる新しい連携の枠組みを意味しています。

ヒヤリハット【P.63】「ヒヤリとしたり、ハットしたり」結果として事故に至らなかったももの、
重大な災害や
事故の一歩手前の事例の発見することです。

ポリ塩化ビフェニル（PCB）【P.60】
ベンゼン環が二つ結合したビフェニルの水素原子が塩素に置換された化学物質の総称です。
「化学物質の審査及び製造等の規制に関する法律」により製造・輸入・使用が原則として禁止され、「廃棄物の処理および清掃に関する法律」では、「特別管理産業廃棄物」
として管理が義務付けられています。

モニタリング【P.42】
大気や水質、
植生、
気候変動など監視・追跡のために行う観測や調査のことです。

ユネスコスクール【P.21 P.26 P.33 他】
1953年、
ASPnet（Associated Schools Project Network）
として、
ユネスコ憲
章に示された理念を学校現場で実践するため発足。世界中の学校と交流し、
生
徒間・教師間で情報や体験を分かち合うため、
平成24年7月では、世界180カ国で約9,000校、日本国内459校の幼稚園、
小・中・高等学校及び教員養成学校がユ
ネスコスクールに参加しています。大学関係として、本学は平成20年度に登録されました。

四日市公害【P.3 P.19 P.35 他】

環境省の定義では、
生きものたちの豊かな個性とつながりのこと。生物多様性条
約では、生態系の多様性・種の多様性・遺伝子の多様性という3つのレベルで多様性があるとしています。

3R活動【P.8 P.13 P.28 他】

ラーニング・コモンズ【P.15】

Reduce（ 廃棄物の発生抑制）、Reuse（ 再使用）、Recycle（ 再生利用）を指した活動です。大量生産・消費・廃棄から、適正生産・消費・最小廃棄といったパラダ

学生がともに学ぶ共有のスペースのことです。
コモンズの意味は「共有のスペース」
です。

80 Environmental Management Report 2012

活躍します。

知の拠点【P.77】

昭和35年に四日市ぜんそくの集団発生が確認され、三重県立医科大学（現三重大学医学部）の吉田克己教授を中心とする疫学調査により、因果関係が明ら
かになりました。大気汚染の原因は、硫黄を含む燃料を使用する燃焼施設、硫化鉱を原料とする燃焼炉および酸化チタンの燃焼炉であることが判明されました。
こ
れらが四日市公害といわれ日本の四大公害の一つです。

生物多様性【P.7 P.8 p.31 他】

年の稲垣 拓さんの「まもる」が最優秀賞に選ばれました。
「まもる」は、地球をかたどったやさし●本環境報告書は、三重大学ホームページ（http://www.mie-u.ac.jp/）および電子ブックでも公表しています。

発行／平成24（2012）年9月
国立大学法人 三重大学
問合わせ先／環境管理推進センター支援室〒514-8507 津市栗真町屋町1577
TEL 059-231-9223・9823
FAX 059-231-9859
E-mail contact@ceme.mie-u.ac.jp
ホームページ http://www.mie-u.ac.jp/
印刷／有限会社アートピア

環
境
報
告
書

世界一の「環境先進大学」の社会的責任（USR）を果たすために

2O12

環境報告書 2O12
Environmental Management Report 2O12MIE UNIVERSITY

空・樹・波の三翠に恵まれた三重県内唯一の総合大学として
低炭素社会、循環型社会、
自然共生社会をリードする
三重大学ブランドの環境人財を育成することで環境先進大学を目指します

世界一の本報告書4,500冊作成時のCO2排出量（合計）1,954.3kg-CO2●本報告書は、印刷には環境に配慮したベジタブルインキを使用しています。
●印刷工程では、有害廃液を出さない水なし印刷方式を採用しています。
●この冊子を印刷・製本するときに使用する電力555.2kWhは、三重県のグリーン電力（太陽光発電）で賄われています。
● 印刷物4,500冊を作成する際に排出されたCO2 1,954.3gは、カーボンフリーコンサルティング株式会社を通じ、国連で認証された排出権CER（インドの風力発電事業）によりカーボンオフセットされ、地球温暖化防止に貢献しています。

国
立
大
学
法
人

三
重
大
学