展示見学のミカタ【地球館編】（中学生向け）～展示の見方を知れば、これまでとは違った世界が見えてくる！～

学校などで今まで学習してきたことを思い出しながら、展示を観察し、気づいたことをメモやスケッチしよう！
＊表の見方「 ３Ｆ：●
１ ～●
５ ：２年 動物の生活と生物の変遷 」＝「

３Ｆ ●
１ ～●
５３Ｆ ●
１ ～●
５２Ｆ ●
19

２年 動物の生活と生物の変遷（組番○シマウマが偶蹄類と奇蹄類のどちらに分けら

１Ｆ ●
24

２年 動物の生活と生物の変遷○ウシとライオンの胃腸の形や長さを比較し、それるか調べてみよう！

「ウシの胃と腸」

蹄（ひづめ）を持つ動物は、蹄の数によって２つのグループに分けられる。蹄の数が偶数の偶蹄類（ぐうているい）のグループ[シカ、ウシ、キリンなど]と、奇数の奇蹄類（きているい）のグループ[サイ、バクなど]に分けられる。

＜メモ＞

多くの動物は植物繊維を分解す ＜メモ＞る消化酵素を持っていない。植物を食べるウシの胃袋の中にはたくさんの微生物がおり、その植物繊維を分解してくれている。ウシはこの微生物を消化吸収することで、間接的に栄養を摂取している。

２年 動物の生活と生物の変遷

名前フロア：エリア：理科の授業との関連 」○トムソンガゼルがシカとウシのどちらの仲間に

Ｂ２Ｆ ●
12

１年 大地の成り立ちと変化の違いの理由を考えてみよう！

○目がカタツムリのように突き出している三葉虫「哺乳類の角」

分けられるか調べてみよう！

「三葉虫」

を観察してみよう！

シカとウシはともに偶蹄類だが、角の種類からシカの仲間とウシの仲間に分けることができる。
シカの仲間のオスは枝分かれした枝角（えだづの）を持っており、毎年生え替わる。一方、ウシの仲間は枝分かれのない洞角（ほらづの）を持ち、一生伸び続ける。

＜メモ＞

古生代の海の王者と呼ばれるほど繁栄し、古生代末に絶滅した。
基本的には海底をはい回る生活をしていたが、なかには泳ぎ回るものもいた。体が縦方向に３つに分かれていることが名前の由来になっている。

＜メモ＞

３年 地球と宇宙○顕微鏡で微粒子の形を観察してみよう！

Ｂ２Ｆ ●
21

＜メモ＞

小惑星探査機はやぶさが持ち帰った小惑星イトカワの微粒子を研究した結果、微粒子と過去に地球に落下したある種の隕石が同じ特徴を持つことがわかった。よって、隕石のふるさとが小惑星帯である直接的な証拠が初めて得られた。

１Ｆ ●
22

年

「哺乳類の足」「小惑星イトカワ微粒子」

１Ｆ ●21）中学校

２年 動物の生活と生物の変遷○サンゴはどの生き物と近い関係にあるか調べ

Ｂ３Ｆ ●
５

１年 大地の成り立ちと変化○頭がい骨の正面にある穴は、何の穴であるか「コロンビアマンモス」

推測し、後で調べてみよう！

一般的にゾウ類の牙は上あごの門歯[前歯]が発達したもので、マンモスの牙は立体的に大きくカーブして３ｍ以上にもなる。また、頭がい骨の正面にある穴は目が入るくぼみではない。この穴はヒトの頭がい骨にも見られる。

＜メモ＞

３年 運動とエネルギー○この装置で発生した熱によって、水温を何℃「系統広場」てみよう！

「ジュールの実験」

上げることができたか調べてみよう！

系統広場では多種多様な生物の親戚関係を見ることができる。例
えば、カブトガニはカニやエビのような甲殻類よりもクモやサソリに近い仲間であるため、甲殻類よりもクモの近くに配置されている。

＜メモ＞

この装置は、ジュールが熱と仕事の関係について行った歴史的実験を再現したものである。巻きあげたおもりが下がるときに水中の羽根車が回り、回転した羽根車と水槽内の水とのまさつによって熱が発生する仕組みである。

＜メモ＞

２年 動物の生活と生物の変遷「キリンの骨格」
同じ哺乳類であるキリンの骨格とヒトの骨格を比べると、共通点が見つかる。例えば、首の骨[ろっ骨とつながっていない骨]の数はどちらも７本である。とても長い
キリンの首もヒトの首と基本的な構造は同じである。

Ｂ１Ｆには恐竜、Ｂ３Ｆには天体に関する展示もあるよ！

○ゾウの首の骨を数えてみよう！

＜メモ＞

Ｂ３Ｆ ●
19

３年 科学技術と人間「霧箱」○飛跡から素粒子の飛んでいる向きを観察してみよう！

霧箱は素粒子（そりゅうし）の ＜メモ＞
飛んだ道筋を見ることができる装置である。ここで見られる素粒子は自然界に存在する地球起源の放射線や、宇宙から飛来する宇宙線とよばれる放射線[α粒子（α線）、電子、ミューオンなど]である。

展示見学のミカタ【日本館編】（中学生向け）～展示の見方を知れば、これまでとは違った世界が見えてくる！～

学校などで今まで学習してきたことを思い出しながら、展示を観察し、気づいたことをメモやスケッチしよう！
＊表の見方「 ３Ｆ南翼：●12 ：１年 大地の成り立ちと変化 」＝「地下１Ｆ

３Ｆ南翼 ●
12

３年 地球と宇宙（３Ｆ北翼 ●
19組番

名前

フロア：エリア：理科の授業との関連 」○時間の経過と振り子の回転角度を確認して、２Ｆ南翼 ●13

３年 生命の連続性○雪が積もる地域にすむ動物（ノウサギやテン）記録しておこう！

「ユキツバキとヤブツバキ」

がどのような適応をしているか調べてみよう！

地球上の振り子を観察すると、振れる向きがある一定の速さでゆっくりと回転する。これは地球の自転によるものであり、これに気づいたフーコーは 1851 年に大きな振り子を使って、初めて地球の自転を実験で証明した。

【入館時】

本州・四国・九州に広く分布するツバキは高い木だが、本州の日本海側の雪の多い地域に分布するものは、低い木で幹がはうような形である。雪の多い地域の植物は雪の圧力を回避するため、低い木ではほふく型になる傾向にある。

＜メモ＞「縄文人と弥生人」○まぶたや鼻、耳たぶなどの形の違いを観察し現代の日本人のもととなったのは、縄文人の血を引く集団と、弥生時代に大陸からやってきた渡来集団である。そのため、日本人の顔立ちにもこの２つの集団の遺伝子が影響している。その影響の仕方は個人や地域によって異なるため、顔立ちにも様々なバリエーションがうまれている。てみよう！

１年 大地の成り立ちと変化

°
【退館時】
°
○太平洋側に位置する四国地方の岩石の種類

２Ｆ北翼 ●
１を調べてみよう！

海洋プレートの上には海があ ＜メモ＞り、砂や泥、生物の死がいなどが降り積もる。降り積もった堆積物はプレートとともに日本列島に向かって移動する。この堆積物は、海洋プレートが日本列島の下にもぐり込むときにはぎ取られて、日本列島（太平洋側）に付け加わる。

３Ｆ北翼 ●
13

年「フーコーの振り子」「日本列島の地質」

３Ｆ南翼 ●
13）中学校

１年 大地の成り立ちと変化○紡錘（ぼうすい）状火山弾は、空中を飛んでい２Ｆ北翼 ●
13

３年 生命の連続性＜メモ＞○寒さに耐えるためにどのような特徴を持って「火山弾」

る間に固まったものと着地して固まったもののど「カラフト犬[ジロ]」いるか観察してみよう！

火口から出た溶岩は空中を飛んでいる間や地面に着地したときに変形して様々な形になる。牛ふん状火山弾は粘性の小さいマグマが、火口から出たあとに着地してつぶれたものである。

ちらか、形から推測してみよう！

カラフト犬は南極調査隊の犬ぞり用の犬として活躍した。展示されている「ジロ」は南極観測第一次越冬隊に同行した。天候不順のため南極に取り残されてしまったが、その後 1 年間厳しい環境の中を生き抜き、無事に発見された。

＜メモ＞

１年 大地の成り立ちと変化＜メモ＞○アンモナイトが生きていた時の姿を推測し、後１Ｆ南翼 ●
１

３年 地球と宇宙○大と小の文字が暦のどこに書かれているか観「アンモナイト」

で調べてみよう！

「貞享暦（じょうきょうれき）」

察してみよう！

北海道はアンモナイトの世界的な産地の一つである。1ｍを超える巨大なものや他とは異なった巻き方をしたものも見つかっている。
アンモナイトはオウムガイよりもイカやタコなどに近い仲間であることがわかっている。

＜メモ＞

江戸時代に使われていた暦は、月の満ち欠けから日数を、太陽の動きから季節を表す方法であった。月の満ち欠けの周期はおおよそ 29.5 日のため、 1 ヶ月が 29 日の月を小の月、30 日の月を大の月として、実際の月の満ち欠けと日づけがずれないようにしていた。

＜メモ＞

１年 大地の成り立ちと変化「ナウマンゾウ」
ナウマンゾウの化石は北海道から沖縄まで、全国各地で見つかっている。展示されている標本は都内の地下鉄工事のときに発見されたものである。ゾウの臼歯（きゅうし）は基本的に上下左右の各あごに１本ずつの計 4 本ある。

○ナウマンゾウの臼歯の形を観察してみよう！

＜メモ＞

１Ｆ南翼 ●
９２年 動物の生活と生物の変遷○顕微鏡の構造を観察し、中央の長いネジの役「単式顕微鏡」

割を推測してみよう！

1673 年、オランダのレーヴェ
ン・フックは、1 枚のレンズで自作した単式顕微鏡を使って赤血球や精子などを観察している。板の上の小さな針に見たい物をつけて、これを明かりにかざしてレンズ越しに見ていた。

＜メモ＞