「事前登録」案内
本パンフレットは、事前登録について説明しています。事前登録を必要としない科目の履修申請（通常の履修申請）については、「開設授業科目一覧」をよく読んでください。

事前登録が必要な科目「専門導入科目」「総合科目（学士基盤科目）」「生物学序説（化学類、物理学類開設）」
2022 年度 春 A モジュール開始科目の事前登録は、

４月 5 日(火)～４月 11 日(月)12 時まで！
目次
１．事前登録の意味
２．事前登録が必要な科目
３．事前登録の日程
４．抽選について
５．事前登録の方法
６．結果の確認方法
７．当選した科目について
８．先着順受付（２次募集）
９．対象科目と受講定員

１．事前登録の意味「専門導入科目」「総合科目（学士基盤科目）」及び「生物学序説」については、受講定員を設け、事前（授業開始前）に受講希望の登録を行い、受講希望者が定員を超えた場合に抽選を行います。これは、教室の容量を超えて受講者が集中するのを防ぎ、授業の質を確保するためのものです。事前登録の段階で定員に達した科目は、通常の履修申請ができません。
＜科目グループについて＞
同じ曜日同じ時限（同一曜時限）で開講する科目を「科目グループ」とし、科目グループ単位で登録と抽選を行います。
複数モジュール、
曜時限にまたがる科目は、春Ａモジュール月曜１時限から時間順で最も早いモジュールの科目グループに属します。
曜時限が複数ある科目は、春Ａモジュール月曜１時限（春Ａ月１）に近い方の曜時限の科目グループに属します。
（科目グループの例）

実施モジュール・曜時限

モジュール 時限

科目①：春 A 火１，春 B 火１
科目②：春 A 火１、水１
科目③：春 A 火１、２
科目④：春 A 木１，２
科目⑤：春 B 火１

火

水

木

②

④
④

春A

1

春A

2

① ② ③
③

春B

1

①

春B

2

①②③は
「春A火１」科目グループ⑤④は「春A木１」科目グループ⑤は「春B火１」科目グループ

２．事前登録が必要な科目「専門導入科目」「総合科目（学士基盤科目）」及び「生物学序説」（化学類及び物理学類開設）
対象科目と受講定員は P.7 以降に掲載されています

３．事前登録の日程
各モジュールの授業開始前に、事前登録期間と受講調整（抽選）があります。受講を希望する科目の開始モジュールの登録締切までに、希望科目を登録してください。
開始モ
ジュール

事前登録期間

抽選結果の公開予定

受講定員に達していない科目の（目安）

先着順受付(2 次募集)期間

春A

4/5～ 4/11(月) 12:00

4/11(月) 18:00頃予定※

4/11(月) 19:00 ～ 4/26(火)春B

4/5～ 5/16(月) 23:59

5/18(水) 15:00頃予定

5/18(水) 19:00 ～ 5/31(火)春C

4/5～ 6/27(月) 23:59

6/29(水) 15:00頃予定

6/29(水) 19:00 ～秋A

4/5～ 9/21(水) 23:59

9/26(月) 15:00頃予定

9/26(月) 19:00 ～ 10/14(金)秋B

4/5～ 11/ 1(火) 23:59

11/ 4(金) 15:00頃予定

11/ 4(金) 19:00 ～ 11/17(木)秋C

4/5～ 12/22(木) 23:59

12/26(月) 15:00頃予定

12/26(月) 19:00 ～ 1/17(火)7/12(火)※ 春Ａモジュール開講の「数学リテラシー１」については、 6.結果確認の方法 の（3）を参照してください（１）各モジュールの事前登録締切から先着順受付（２次募集）開始時刻まで、事前登録を停止します。
（２）先着順受付(２次募集)は、受講定員に達しなかった科目のみ実施します。申請期間・方法は通常の履修申請と同じです。なお、締切の直前の時間帯は、アクセスの集中が予想されます。その場合、サーバの動作が重くなり、時間内に登録ができない状況も起こり得ますので、なるべく早めに登録を済ませてください。

1

まずは、春 A モジュール開始の事前登録科目をチェックしましょう！
★★★
科目番号

春 A の事前登録は、 4/11(月)12：00 まで

科目名

単位数

実施学期

曜時限

科目番号

★★★

科目名

まずは、春 A モジュール開始の事前登録科目をチェックしましょう！

単位数

実施学期

曜時限

木3,4

1405014

国際学を学ぶIII

1

春AB

月1

BC50121

国際学II

1

春A

1413011

現代物理学入門

1

春AB

月1

FE11161

化学概論

1

春A

木3,4

1210231

森林

1

春A

木5,6

1222021

セルフマネジメント・ケア

1

春A

木5,6

★★★

春 A の事前登録は、 4/11(月)12：00 まで
1

春A

月1,2

AE56A11

共生のための社会言語学

1

春A

月1,2

FH61131

会計と経営

★★★

BB05031

政治学の最前線

1

春A

月1,2

1415011

現代物理と先端工学

1

春AB

金1

CA10001

人間学I

1

春A

月1,2

GA13401

情報メディア入門

1

春A

金5,6

1402011

比較文化の探求ー名著のすすめー

1

春AB

月2

1406011

学校を考える1

春AB

月21410011

自然保護学入門

1

春AB

月2

1410021

アカデミック・コミュニケーション1-伝えるための基礎-

1

春AB

月2

1424012スポーツと平和・非暴力

1

春AB

月2

1416011

工学システムをつくる

1

春AB

月3

1422011

健康と社会

1

春A

月5,6
火1,2

AC56031

フィールド文化領域比較文化研究1

春A

FE11431

生物学序説

1

春A

火1,2

FF17011

応用理工学概論

1

春A

火1,2

GA14111

知識情報概論

1

春A

火1,2

1403011

新時代の人文学

1

春AB

火5

FA01111

数学リテラシー1

1

春A

火5,金3

1425021

スポーツ芸術表現学「春A火5」 科目グループ
同じ曜時限で括られた科目のグループの中で、受講を希望する科目にだけ 順位をつけてください（順位を付ける＝事前登録する）
曜時限（複数の場合は月１に近い方）が同じ科目がグループになっています皆さんが、幅広く様々な分野に触れ広い学問的視野をもつことが、本学の推奨することであり、
1
春AB
火6「専門導入科目」や「総合科目」を開設する意義です。

他分野を学ぶことで自分の分野の見識も高まりますので、果敢にいろいろな科目に挑戦してください。
皆さんが、幅広く様々な分野に触れ広い学問的視野をもつことが、本学の推奨することであり、「専門導入科目」や「総合科目」を開設する意義です。

4．抽選について
他分野を学ぶことで自分の分野の見識も高まりますので、果敢にいろいろな科目に挑戦してください。
（１）受講希望者が定員を超えた場合は抽選により受講調整を行いますが、科目によっては、必修に指定されている学類等の学生を優先させる場合があります。なお、総合科目（学士基盤科目）は標準履修年次が優先されます。

4．抽選について１０月入学者は、秋 A 開始科目の抽選時に優先年次とならず落選することがありますので、落選した場合は支援室に相談ください。

（２）抽選は、月１の科目グループから、時間順に行われます。例えば、同じモジュールで「水２」の科目と「月２・水２」（１）受講希望者が定員を超えた場合は抽選により受講調整を行いますが、科目によっては、必修に指定されている学の科目に事前登録すると、「月２・水２」の科目から先に抽選され、これに当選すると「水２」の科目は曜時限が重類等の学生を優先させる場合があります。なお、総合科目（学士基盤科目）は標準履修年次が優先されます。
複するため当選しません。注意して登録してください。
１０月入学者は、秋 A 開始科目の抽選時に優先年次とならず落選することがありますので、落選した場合は支援室に相談ください。

（３）所属学類・専門学群で指定された必修科目は必ず１位で登録してください。必修科目の場合は、１位で登録す（２）抽選は、月１の科目グループから、時間順に行われます。例えば、同じモジュールで「水２」の科目と「月２・水２」
れば基本的に受講できます。低い順位で希望登録した場合、希望上位の別科目が当選する（必修科目が履修の科目に事前登録すると、「月２・水２」の科目から先に抽選され、これに当選すると「水２」の科目は曜時限が重できない）ことがあります。
複するため当選しません。注意して登録してください。
（４）授業の曜時限が少しでも重なる科目は、そのうち一つしか履修できませんので、よく確認してください。事前登録の（３）所属学類・専門学群で指定された必修科目は必ず１位で登録してください。必修科目の場合は、１位で登録す際に、同一曜時限の科目に希望順位をつけて登録することはできますが、当選するのは１科目だけです。
れば基本的に受講できます。低い順位で希望登録した場合、希望上位の別科目が当選する（必修科目が履修（５）通常の履修申請科目とモジュール・曜時限が少しでも重なっている事前登録科目は、定員に達しない場合でも当できない）ことがあります。
選しません。（通常の履修申請科目＝TWINS の「履修」タブ「履修登録・登録状況参照」から登録した科目の（４）授業の曜時限が少しでも重なる科目は、そのうち一つしか履修できませんので、よく確認してください。事前登録のこと）
際に、同一曜時限の科目に希望順位をつけて登録することはできますが、当選するのは１科目だけです。
（５）通常の履修申請科目とモジュール・曜時限が少しでも重なっている事前登録科目は、定員に達しない場合でも当選しません。（通常の履修申請科目＝TWINS の「履修」タブ「履修登録・登録状況参照」から登録した科目のこと）
2

５．事前登録の方法
事前登録は TWINS で行います。
（１）ログイン後、「履修」タブの「事前登録」から、受講を希望する科目の開始モジュールを選びます（カテゴリ選択）。
（２）次に、曜時限（複数の曜時限にまたがる科目は月１に近い方）を選びます（科目グループ選択）。
（３）表示された科目の一覧から、受講を希望する科目に、希望順位を付けます。一覧に表示された科目が１つの場合、受講を希望するなら１位を付け、希望しないなら空白のままとします。
（４）「確認」ボタンを押すと、登録確認画面に移動します。内容を確認し「登録」ボタンを押してください。「登録」ボタンを押すまで登録は完了していませんので、注意してください。
（５）期間内であれば、登録し直すことは可能です。
（１）カテゴリ選択（２）科目グループ選択（３）希望科目への順位登録、確認

注１）複数のモジュール・曜時限に実施される科目は、春Ａモジュール月曜１時限（春Ａ月１）からの時間順で最も早いモジュールの曜時限で探してください（例：「春 AB 水１、金１」の場合は春 A 水１）。
注２）本学は GPA 制度を採用してます。必修科目などを含み、きちんとした履修計画に基づく履修申請を行ってください。
安易に登録したうえ履修を放棄すると、GPA が下がります。なお、履修申請期間外の登録科目の削除は認めていません。

3

★事前登録のポイント★
１）前登録科目が必修科目の場合希望順位を１位で事前登録する。
通常の履修申請画面で、その科目が開設されるモジュール・曜時限のいずれにも科目が登録されていないことを確認する。(少しでも重複があると事前登録科目は落選します。)
2）曜時限等が重なる事前登録 A と前登録科目 B で、事前登録科目 A の希望順位が高い場合
まず、A だけを事前登録する。
通常の履修申請画面で、事前登録科目 A が開設されるモジュール・曜時限に科目が登録されていないことを確認する。(少しでも重複があると事前登録科目は落選します。)
事前登録の抽選後、A が当選していなかったら、通常の履修申請期間内に通常科目 B を登録する。
３）曜時限等が重なる事前登録科目 A と通常科目 B で、通常科目 B の希望順位が高い場合
通常の履修申請期間内に通常科目 B を登録する。
４）曜時限等が重なるが、科目グループが異なる事前登録科目 A と事前登録科目 B
事前登録科目 A、B のうち、希望順位が高い事前登録科目だけ登録する。
第２希望の事前登録科目は、希望順位が高い事前登録科目の科目グループより後の科目グループに属する場合に限り、登録する。通常の履修申請画面で、事前登録科目 A、B が開設されるモジュール・曜時限に科目が登録されていないことを確認する。（少しでも重複があると事前登録科目は落選します。）★ 組合せの例 ★

例１
希望
順位

科目

例２
曜時限

希望
順位

科目

例３
曜時限

希望
順位

科目

曜時限

１位 「事前Ａ」 春Ａ火１、水１

１位 「事前Ａ」 春Ａ火１、水１

１位 「事前Ａ」

春Ａ火１、水１

２位 「事前Ｂ」 春Ａ火１、春Ｂ火１

２位 「事前Ｂ」 春Ａ火１、春Ｂ火１

２位 「事前Ｂ」

春Ａ火１、春Ｂ火１

１位 「事前Ｅ」 春Ａ水１、金１

１位 「事前Ｃ」 春Ｂ月２、火１

登録
２位 「事前Ｄ」 春Ｂ月２

抽選

希望順位の高い「事前Ａ」から抽選される

希望順位の高い「事前Ａ」から抽選される

ー

「通常Ａ」

春Ａ水１

希望順位の高い「事前Ａ」から抽選される「事前Ａ」に当選した場合：「事前Ａ」が履修登録され、曜時限の重なる「事前Ｂ」は当選しない
結果と その後「事前Ｅ」の抽選が行われる（抽選はその後 月1に近い順から行われる）が、事前Ａと曜時限の重複があるため当選しない「事前Ａ」に当選した場合：「事前Ａ」が履修登録され、曜時限の重なる「事前Ｂ」は当選しない
春Ｂの抽選時には、希望順位の高い「事前Ｃ」から抽選される「事前Ａ」が「通常Ａ」と曜時限が重なっているため、当選しない「事前Ａ」に当選しなかった場合：
次の希望順位の「事前Ｂ」の抽選が行われ、その後「事前Ｅ」の抽選が行われる（「事前Ｂ」と「事前Ｅ」は曜時限の重複がないため、「事前Ｂ」の抽選結果は影響しない）「事前Ａ」に当選しなかった場合：
次の希望の「事前Ｂ」で抽選が行われ、「事前Ｂ」に当選した場合は、春Ｂ火１が重なる「事前Ｃ」には当選しない
春Ｂの抽選時には、「事前Ｄ」の抽選が、希望順位２位の扱いで抽選される（春Ｂの登録締切前に順位を変更することもできる）

次の希望の「事前Ｂ」の抽選が行われる

4：科目グループ「事前」 ：事前登録科目「通常」 ：通常の履修申請科目

６．結果の確認方法
TWINS の「履修」タブ「履修登録・登録状況照会」画面で、該当モジュールの時間割に科目が登録されていれば当選です。
「成績」タブの「成績照会」画面からも確認できます。

「履修登録・登録状況照会」画面「成績照会」画面（１）当選した科目は、履修申請まで完了しています。改めて履修申請する必要はありません。
（２）P.1 事前登録の日程の「抽選結果の公開予定」は、あくまで目安です。抽選が終了した時点で、TWINS の「HOME」＞「お知らせ」（PC 版はログイン後のトップページ）でアナウンスしますので、その後に結果の確認をしてください。アナウンス前の情報は決定事項ではありません。
（３）ただし、春 A モジュール開設の「数学リテラシー1」は、事前登録した科目番号が上記画面に登録されていれば当選ですが、この科目番号は仮のもので、4/11(月)の時点ではクラスが決定していません。改めて４/12(火)の 15:00 以
降に、TWINS に登録されている科目番号を確認し、受講するクラスの教室等を調べてから、授業に出席してください。

７．当選した科目について当選した科目は、原則として履修登録削除（受講の辞退）をせず、きちんと受講してください。特に受講希望者が受講定員を超えた科目には履修を制限された人もいるのですから、安易に登録科目の削除（受講辞退）をすべきではありません。
やむを得ず、登録科目の削除をする場合は、通常の履修申請期間内であれば、「履修登録・登録状況照会」画面から削除できます。抽選による履修制限が出た科目は、一度削除した場合に再登録はできません。また、履修申請期間外の削除は一切できません。

８．先着順受付（２次募集）
抽選終了後、希望者が受講定員に達しなかった事前登録科目は、定員に達するまで、先着順で履修申請が可能です（先着順受付（２次募集））。申請期間・方法は通常の履修申請と同じで、TWINS の「履修」タブの「履修登録・登録状況照会」から登録します。
（１）先着順で履修申請できる先着順科目（２次募集の事前登録科目）だけをまとめて確認したい場合は、「履修」タ5

ブの「履修登録・登録状況照会」から未登録の曜時限を選択し、科目検索で『先着順科目』にチェックを入れて検索す
ると、一覧で表示されます。検索した時点で定員に達していない科目は、科目名がクリックできる状態になっています。
（２）先着順受付の期間中に定員に達した科目は、その時点で登録できなくなりますが、その場合でも期間内に他の人が登録をキャンセル（削除）して定員を下回った場合は、また登録できるようになります。
（３）先着順受付で登録した科目は、通常の履修申請と同様に、その時点で履修申請まで完了しています。

参考：KdB での事前登録科目の検索のしかた（春 A モジュール、月曜日・１時限の事前登録科目を検索する場合）

①
②

③

①年度
⇒ 2022②学期選択 ⇒ 春 A③曜日選択 ⇒ 月
④時限選択 ⇒ １④⑤⑥
「検索」をクリック！

⑤キーワード検索に 「事前登録対象」⑥概要・シラバス・備考を含むにチェック

該当科目の一覧が抽出されました。（8 科目）

6９．対象科目と受講定員
事前登録対象科目と受講定員
９．事前登録対象科目と受講定員

総合科目（学士基盤科目）
総合科目（学士基盤科目）※総合科目（学士基盤科目）は、抽選において標準履修年次生が優先されます。
※総合科目（学士基盤科目）は、抽選において標準履修年次生が優先されます。
科目番号

科目名

科目番号

授業
方法
科目名

単位
数

標準履
授業 実施学期
単位 標準履曜時限 実施教室
担当教員
修年次
曜時限 教室方法

数修年次 学期

ピア・サポートを学
12070111210221ぶ~支えあいの大学
1
1.0
1
ピア・サポートを学ぶ~のために 支えあいの大学のため 11207011におもてなし学―グ
ローバルマナーと異文化コミュニケー
ション―

12102211

1.0

おもてなし学―グロー
バルマナーと異文化コ
ミュニケーション―

1210231森林

1

1221011

科学的根拠にもとづいた最新の健康教育

1.0

秋AB

水5

1.0

1

1

春BC

1

1.0

1

1

春A

月1,2

杉江 征,慶野
2H201 遥香,田中 崇
恵5
水

秋 AB

月2

江上 いずみ

春 BC

月2
津村 義彦

受講
授業概要
備考
定員
担当教員
授業概要
備考
本科目では、ピア・サポートの理念や実際に行われている活動を 【事前登録対象】【定員120名】(心理開設)
本科目では、ピア・サポートの理念や実際に行われている活(心理開設)
講義形式で学ぶ他、多くのワークを通してコミュニケーションス
実務経験教員. 対面
キルや実際に筑波大学の中で必要なピア・サポート活動をプラン
状況によってはオンライン(オンデマンド型・同時双方向
動を講義形式で学ぶ他、多くのワークを通してコミュニケ
実務経験教員120
ニングしていく力を養い、ピア・サポーターになるための基本的型の併用）に変更する可能性あり オンライン(オンデマンド型)
杉江 征,田附 あえか,慶野 ーションスキルや実際に筑波大学の中で必要なピア・サポ
な心構えとスキルを身に着けていく。

遥香,桶谷 雅人ート活動をプランニングしていく力を養い、ピア・サポーターになるための基本的な心構えとスキルを身に着けてい【事前登録対象】【定員200名】(体育開設)
・国際人として、自国の文化と歴史、礼儀作法の成り立ちを自身
オンライン(オンデマンド型)が理解し、他者にも正しく伝えられる知識を身に付けるく。
・諸外国の習慣やマナーを尊重して、異文化コミュニケーション
・国際人として、自国の文化と歴史、礼儀作法の成り立ちを (体育開設)の原点を理解する
理解し、正しく伝えられる知識を身に付ける・言語や宗教、文化や歴史が違えばマナーもまた国によって異な・また諸外国の習慣やマナーを尊重して、異文化コミュニケ
るのは当然である、という認識のもと、互いの習慣やしきたりの違いを尊重しあってプロトコール（国際儀礼）の原則を理解するーションの原点を理解する

120

200

・言語や宗教、文化や歴史が違えばマナーもまた国によって

江上 いずみ森林を自然科学(遷移、植生、遺伝、樹病、木材利用)、環境(地【事前登録対象】【定員190名】(資源開設)
異なるのは当然である、という認識のもと、互いの習慣やし
形、土壌、温暖化)、レジャー、利用など多面的な視点から捉え、 オンライン(オンデマンド型)
きたりの違いを尊重しあって基本となるプロトコールの原
日本や海外の森林を取り巻く状況や諸問題を蓄積された研究成果
則を心得るだけでなく最新知見を含めた講義を行う。

受講
定員

200
190

・2020 年東京大会に向けて開催国日本のボランティアとし121023112200211222021

1

1.0

森林

知の探検法

セルフマネジメン
ト・ケア

1

1.0

1

秋AB

月1

1

1.0

1

1

1.0

1

1

春A

月1,2

科学的根拠にもとづいた最新の健康教育

1

おもてなし学―グ
ローバルマナーと異11.0
文化コミュニケー
セルフマネジメント・
1222021ション― ケア

1

秋AB

1

1.0

1

秋AB

1

1.0

1

春B

14

1.0
春BC

筑波大学特別講義―
1226051 1226021 ヘルスリテラシー講座
1
1.0 1 -1 3
大学と学問―

1.0
秋AB

122101112240211226014

キャリアデザイン入門~世界にはばたく
未来の自分~

4

1.0

おもてなし学―グロー1224021 バルマナーと異文化コ
ミュニケーション―
心と体に安全で快適
1226021なキャンパスI-こころのヘルスリテラ
シー講座-

1

1.0

1.0

キャリアデザイン入門

みんなで創ろう「つ~世界にはばたく未来
1226041 1226014
くばアクションプロ
1
1.0
の自分~
ジェクト」

心と体に安全で快適なキャンパス I-こころの
-

佐藤 豊実

春A

月 1,2

健康で有意義な学生生活を送るうえで役立つ、科学的根拠に基づ 【事前登録対象】【定員180名】(医学開設)て必要なグローバルマナーを学ぶ
いた正しい健康教育を行う。学生時代に遭遇する危険性が高い
オンライン(オンデマンド型). その他の実施形態
森林を自然科学(遷移、植生、遺伝、樹病、木材利用)、環境(資源開設)
common diseaseの正しい知識とその予防、救急処置に役立つ知識
試験のみ対面にて実施する（試験教室：3A202,3A204）
180
や社会的関心の高い疾患 を専門家が概説し、自ら積極的に生涯健(地形、土壌、温暖化)、レジャー、利用など多面的な視点か オンライン(オンデマンド型)
津村 義彦
康増進に取り組む姿勢や習慣を身に着けさせる。

ら捉え、日本や海外の森林を取り巻く状況や諸問題を蓄積された研究成果だけでなく最新知見を含めた講義を行う。
【事前登録対象】【定員120名】(看護開設)
本科目は、心身ともに健康な生活を送るために必要な内容につい実務経験教員.
オンライン(オンデマンド型)て学習することを目的としている。人間が心身ともに健康な生活
一流の研究者、一流のジャーナリスト、一流の作家は調べ物(知識開設)
岡山 久代,金 を送るには、各個人のセルフケア能力を高めることが大切であ
看護学類以外の学生を優先するの楽しさを知っています。
彼らは知の探検家なのです。
知の 知識情報・図書館学類学生の受講
澤 悠喜,福澤 る。本科目では、看護学領域の教員の専門的な視点から、青年期
探検に必要な道具はすべて図書館に揃っています。筑波大 は認めない。2018 年度までに開設
利江にある皆さんの現在から将来に向けて想定される健康に関する内
学附属図書館は最先端をいく図書館です。本科目では、知の された 1220011「知の探検法」を子,Togoobaata 容について教授する。

r Ganchimeg,
水野 智美,徳田 克己,日高紀久江,山下美智代,菅谷智一
月11226041
1226071

世界のTSUKUBAで学
ぶ

健康で有意義な学生生活を送るうえで役立つ、科学的根拠 (医学開設)に基づいた正しい健康教育を行う。学生時代に遭遇する危 オンライン(オンデマンド型)
険性が高い common disease の正しい知識とその予防、救急 その他の実施形態
1
秋 AB
佐藤 豊実
処置に役立つ知識や社会的関心の高い疾患を専門家が概説 試験のみ対面にて実施する（試験し、自ら積極的に生涯健康増進に取り組む姿勢や習慣を身 教室：3A202,3A204）
・国際人として、自国の文化と歴史、礼儀作法の成り立ちを自身 【事前登録対象】【定員200名】(体育開設)に着けさせる。
オンライン(オンデマンド型)が理解し、他者にも正しく伝えられる知識を身に付ける・諸外国の習慣やマナーを尊重して、異文化コミュニケーション
本科目は、心身ともに健康な生活を送るために必要な内容 (看護開設)
岡山 久代,金澤 悠喜,福澤の原点を理解するについて学習することを目的としている。人間が心身とも
実務経験教員200
月2
江上 いずみ利江子,Togoobaatar
・言語や宗教、文化や歴史が違えばマナーもまた国によって異なに健康な生活を送るには、各個人のセルフケア能力を高め オンライン(オンデマンド型)
るのは当然である、という認識のもと、互いの習慣やしきたりの1
春 A 月 1,2
Ganchimeg,小澤 典子,水野ることが大切である。本科目では、看護学領域の教員の専門 看護学類以外の学生を優先する
違いを尊重しあってプロトコール（国際儀礼）の原則を理解する
智美,徳田 克己,日高 紀久
的な視点から、青年期にある皆さんの現在から将来に向け
江,山下 美智代,菅谷 智一て想定される健康に関する内容について教授する。
【事前登録対象】【定員79名】(ダイバーシティ・アクセ
自己と文化の理解を促進し、コミュニケーションスキルを向上さ
シビリティ・キャリアセンター企画)
・国際人として、自国の文化と歴史、
礼儀作法の成り立ちを (体育開設)
森尾 貴広,関 せ、個々の学生が人生のなかでも重要な期間である大学での生活を、積極的かつ有意義に過ごし、その後の人生設計(キャリア・デ オンライン(オンデマンド型). その他の実施形態理解し、正しく伝えられる知識を身に付ける
オンライン(オンデマンド型)
崎 博紀,ルー ザイン)の準備に不可欠の基礎作りをすることを目的とします。特
79
水5
5C216
ト ヴァンバー に、社会と関わる力、変化する社会の中で主体的に生きるために・また諸外国の習慣やマナーを尊重して、異文化コミュニケ
レン
必要な力を発展させることを目指します。
ーションの原点を理解する・言語や宗教、文化や歴史が違えばマナーもまた国によって1
秋 AB 月 2
江上 いずみ【事前登録対象】【定員150名】(保健管理センター企画)
この授業では,充実した学生生活が送れるように,大学生が学生生異なるのは当然である、という認識のもと、互いの習慣やし
活の中で出会う様々な問題を取り上げながら,それに対処するため 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)
きたりの違いを尊重しあって基本となるプロトコールの原の知識とスキルについて学習することを目的としています。具体
則を心得る
的には,大学生が抱える様々なこころの問題や病気を,身近な事例
150
火5,6
白鳥 裕貴
や文学,映画,社会現象などを通じて心理学と精神医学を基に学習
・2020 年東京大会に向けて開催国日本のボランティアとしし理解を図る予定です。
て必要なグローバルマナーを学ぶ
自己と文化の理解を促進し、コミュニケーションスキルを(ダイバーシティ・アクセシビリ
学生のうちに「やってみたい」活動はありますか?
自分の興味や 【事前登録対象】【定員140名】(学生生活支援室企画)向上させ、個々の学生が人生のなかでも重要な期間である
ティ・キャリアセンター企画)
オンライン(オンデマンド型)
関心を活かし、自らが主体的に関わりたいと思える活動を企画
秋学期(1226091)と同一内容のため,重複履修は不可。
し、それを実現するための方法について学ぶことが本授業の目的
大学での生活を、積極的かつ有意義に過ごし、その後の人生 その他の実施形態
加賀
1火2 秋1H101
AB 水
5 信広,田
1H201 です。そのために、新しい人間関係を作り、自分の「やってみた
森尾 貴広,関崎 博紀
設計(キャリア・デザイン)の準備に不可欠の基礎作りをす 対面とオンライン(同時双方向型)
140い」活動を実現するための実践的な知識や技術を学んでいきま中 圭
ることを目的とします。特に、社会と関わる力、変化する社 の併用す。大学生活を充実させ、社会実践力をつける基礎を本授業で身会の中で主体的に生きるために必要な力を発展させることに着けてください。
を目指します。
【事前登録対象】【定員700名】(総合智教育推進委員会
本学の学長をはじめとする経験豊かな講師陣が,大学と学問,ある企
この授業では、充実した学生生活が送れるように、大学生が (保健管理センター企画)
いは学問と人生について広いテ一マで講義を行う。本講義は,大学
画)
学生生活の中で出会う様々な問題を取り上げながら、それ
実務経験教員で学ぶべきことや自分の今後の生き方についてじっくりと考えて 実務経験教員. その他の実施形態に対処するための知識とスキルについて学習することを目 オンライン(オンデマンド型)
藤田 直子,木 みる機会を受講生に提供するとともに,明確な目的意識をもって自1水6 春 B 火塚5,6
白鳥 裕貴
的としています。具体的には、大学生が抱える様々なこころ
700
朝博,秋山 律的に学習していくことができるように,大学生活と学問への道案
内をすることを目的とする。 さらに,学長をはじめ本学に関係すの問題や病気を、身近な事例や文学、映画、社会現象などを学る優れた研究者が,自らの学問と人生体験を語ることにより,日本通じて心理学と精神医学を基に学習し理解を図る予定でおよび世界において次世代の指導者となりうる有能な若者を育成
す。
する。

1

1.0

1

1.0

1

1

秋AB

金6

1

1.0

春 BC

なし

探検に不可欠な情報探索ツールの使い方を重点的に学びま 修得済みの者は履修不可。
120
す。

学生のうちに「やってみたい」活動はありますか? 自分のみんなで創ろう「つくばアクションプロジェ
クト」

190

180

120

200

90

150

(学生生活支援室企画)

グローバル化が急速に進む中で、本学は「国際性が日常化した大 【事前登録対象】【定員1 20名】(総合智教育推進委員会企興味や関心を活かし、自らが主体的に関わりたいと思える
オンライン(オンデマンド型)
学環境の実現」並びに「知の世界拠点として世界と共生する大画（国際室）)
活動を企画し、それを実現するための方法について学ぶこ
秋学期(1226091)と同一内容のた学」を目指している。本科目の目的は、第一に、本学の国際化の10/7-11/9,11/11-12/16
方向性と実情、並びに筑波大学と世界との関わりを知ると共に、
オンライン(同時双方向型)
金4
加賀 信広,黒田 卓哉とが本授業の目的です。そのために、新しい人間関係を作め、重複履修は不可。
筑波研究学園都市という特徴のある地域社会の中で学ぶことの意 日本語で実施します。オンライン（同時双方向型）です
り、自分の「やってみたい」活動を実現するための実践的な義を考えることにある。第二に、日本が置かれている国際的な環 が、オンデマンドでの視聴も可能です。
大友貴史,森尾 境と日本がこれまで世界で行ってきた数々の貢献を知ることによ
知識や技術を学んでいきます。大学生活を充実させ、社会実
120
貴広践力をつける基礎を本授業で身に着けてください。
り、筑波大学において皆さんが今後どのような意識を持って学ぶかについて、あらためて考える機会を提供することである。この本学の学長をはじめとする経験豊かな講師陣が、大学と学 (総合智教育推進委員会企画)
ように、本授業は今後学生生活の方向性を定めるきっかけとして問、あるいは学問と人生について広いテ一マで講義を行う。 実務経験教員
だけではなく、卒業後の進路を考える上での材料を提供すること
本講義は、大学で学ぶべきことや自分の今後の生き方につ その他の実施形態
を目標としている。

140

いてじっくりと考えてみる機会を受講生に提供するととも

1226051

筑波大学特別講義―大学と学問―

1 - 3 秋 AB

水61226091

みんなで創ろう「つくばアクションプロ
ジェクト」

1

1.0

1

秋AB

水5

1226101

卒業生によるオムニ
バス講座(社会人としていかに生きる
か)

1

1.0

1

秋AB

木6

安梅 勅江

1226121

心と体に安全で快適なキャンパスII救命
救急処置とファース
トエイド

1

1.0

1

秋AB

月1

間瀬 かおり加賀 信広,田2H101
中 圭

学生のうちに「やってみたい」活動はありますか?
自分の興味や 【事前登録対象】【定員140名】(学生生活支援室企画)
木塚 朝博,川口 敦史,藤田 に、明確な目的意識をもって自律的に学習していくことがオンライン(オンデマンド型)
関心を活かし、自らが主体的に関わりたいと思える活動を企画
直子
できるように、大学生活と学問への道案内をすることを目し、それを実現するための方法について学ぶことが本授業の目的 春学期(1226041)と同一内容のた め,重複履修は不可。
的とする。
さらに、
学長をはじめ本学に関係する優れた研究です。そのために、新しい人間関係を作り、自分の「やってみた者が、自らの学問と人生体験を語ることにより、日本およびい」活動を実現するための実践的な知識や技術を学んでいきます。大学生活を充実させ、社会実践力をつける基礎を本授業で身世界において次世代の指導者となりうる有能な若者を育成に着けてください。
する。
一口に「社会人」というが,彼らは何を考え,どのような生活をし 【事前登録対象】【定員200名】(「総合科目」専門部会企ているか。実際に社会で活躍している先輩達の経験から,社会人を 画)目指す学生がこれからの学生時代の過ごし方について考える。
実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)
一部(質疑応答など)同時双方向型で実施する可能性あり。
学生生活でよく出会う身体の不調や症状,病気,捻挫や骨折などの 【事前登録対象】【定員120名】(保健管理センター企画)
外傷,温熱や化学物質による熱傷,環境要因による障害,中毒,感染 実務経験教員症などをわかりやすく学ぶとともに,予防法や自分でも出来る応急 オンライン（オンデマンド配信）型，あるいは対面型講義
処置について学習します。
実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)

7

7

700
140

200

120

科目番号
科目番号

授業
授業
方法
方法

科目名
科目名

社会基礎学I-「グ社会基礎学I-「グローバル化」と「地
ローバル化」と「地方の活性化」に貢献
方の活性化」に貢献
できる輝く人材の育
できる輝く人材の育成:世界に挑む産業
成:世界に挑む産業界・官界トップリー
界・官界トップリー
ダーによる連続リ
ダーによる連続リ
レー講義
レー講義

1226151
1226151

ダイバーシティ&イ
ダイバーシティ&イ
ンクルージョン入門
ンクルージョン入門

12261811226181

次世代起業家養成講
次世代起業家養成講
座
座

12261941226194

1
1

1
1

4
4

単位
単位
数
数

1.0
1.0

1.0
1.0

1.0
1.0

標準履
標準履 実施学期
修年次 実施学期
修年次

1
1

1
1

1
1

春B
春B

春BC
春BC

春BC
春BC

曜時限
曜時限

集中
集中

教室
教室

大学会
大学会 坪内 孝司
館講堂 坪内 孝司
館講堂

授業概要
授業概要

受講
受講
定員
定員

備考
備考

世界は、新興国の急成長、産業や市場のボーダレス化、ICT等、先【事前登録対象】【定員300名】(教学デザイン室企画)
世界は、新興国の急成長、産業や市場のボーダレス化、ICT等、先 【事前登録対象】【定員300名】(教学デザイン室企画)
端技術の進歩などにより、人材・情報・資金が国境を越えて行き
端技術の進歩などにより、人材・情報・資金が国境を越えて行き
かっています。同時に国は勿論のこと、国内の地域や都市の間でかっています。同時に国は勿論のこと、国内の地域や都市の間で実務経験教員.
も競争が激化しています。このため、地球環境問題や資源・エネ
対面も競争が激化しています。このため、地球環境問題や資源・エネ 実務経験教員. 対面
ルギー問題など、世界にまたがるグローバルな課題に的確に対処※新型コロナウィルス感染拡大の影響で講師が来校できな
ルギー問題など、世界にまたがるグローバルな課題に的確に対処 ※新型コロナウィルス感染拡大の影響で講師が来校できな
していくことが求められています。また、少子高齢化と人口減少くなった場合、その回はオンライン（同時双方向）に切りしていくことが求められています。また、少子高齢化と人口減少 くなった場合、その回はオンライン（同時双方向）に切りが急速に進んでいるわが国で、豊かな生活と産業の発展の鍵を握替えます。
が急速に進んでいるわが国で、豊かな生活と産業の発展の鍵を握 替えます。
るのは、地方の活性化であり、地方で活躍し、輝く若い人材が求※授業開始後、新型コロナウィルス感染拡大のため対面授るのは、地方の活性化であり、地方で活躍し、輝く若い人材が求 ※授業開始後、新型コロナウィルス感染拡大のため対面授業ができなくなった
められています。
業ができなくなった 場合は、オンライン(同時双方向型)にめられています。
場合は、オンライン(同時双方向型)に
この激動の時代を生き抜く学生の皆さんが、「国この激動の時代を生き抜く学生の皆さんが、「国 際社会と地域社
切り替えます。
際社会と地域社 切り替えます。
会に貢献する」という高い志を持って研鑽に励むためには、この
日程：5月22日(土)、5月29日(土)、6月5日(土)、6月12日
会に貢献する」という高い志を持って研鑽に励むためには、この 日程：5月22日(土)、5月29日(土)、6月5日(土)、6月12日
講義で説く『社会基礎学』の習得が必要不可欠と考えます。本リ(土)、6月19日(土)、期末試験日 7月3日(土)
7月3日(土)講義で説く『社会基礎学』の習得が必要不可欠と考えます。本リ (土)、6月19日(土)、期末試験日
時間：5月22日（土）のみ14:00-17:00。これ以外の日程は
レー講義では、社会基礎学とは何かを探求し、全学群生を対象
時間：5月22日（土）のみ14:00-17:00。これ以外の日程は
レー講義では、社会基礎学とは何かを探求し、全学群生を対象に、今後の大学生活で身に付けるべき知識、教養、想像力や構想
13:30-16:30で授業を行う。
に、今後の大学生活で身に付けるべき知識、教養、想像力や構想 13:30-16:30で授業を行う。
教室：大学会館講堂
力向上をサポートします。
教室：大学会館講堂
力向上をサポートします。
具体的には以下の6分野にプライオリティを置き、産業界・官界・
具体的には以下の6分野にプライオリティを置き、産業界・官界・政界のトップリーダーがリレー講義を実施、皆さんとともに考え
政界のトップリーダーがリレー講義を実施、皆さんとともに考えます。
ます。
11 グローバル化と地域の日本のあり方」、2「政治・政策」、3
グローバル化と地域の日本のあり方」、2「政治・政策」、3「安全保障・憲法」、4「経済・産業」、5「資源・エネル「安全保障・憲法」、4「経済・産業」、5「資源・エネル
ギー」、6「世界/アジア」(順不同)
ギー」、6「世界/アジア」(順不同)

障害、性別、文化、世代など、多様な背景をもつ人々が包摂され障害、性別、文化、世代など、多様な背景をもつ人々が包摂された社会の実現のために、身体障害や発達障害といった障害の理解た社会の実現のために、身体障害や発達障害といった障害の理解に関する講義をはじめ、性や国籍、言語などに関する多様性につに関する講義をはじめ、性や国籍、言語などに関する多様性についても幅広く紹介する。また、多様性に関するテクノロジーや公いても幅広く紹介する。また、多様性に関するテクノロジーや公共政策といったマクロな視点も通して、多様な背景をもつ人々が共政策といったマクロな視点も通して、多様な背景をもつ人々が共生することのできる社会とはどのような社会なのかについて、共生することのできる社会とはどのような社会なのかについて、受講生が自ら考える機会を提供する。
受講生が自ら考える機会を提供する。

【事前登録対象】【定員200名】(ダイバーシティ・アクセ
【事前登録対象】【定員200名】(ダイバーシティ・アクセ
シビリティ・キャリアセンター企画)
シビリティ・キャリアセンター企画)
オンライン(オンデマンド型)
オンライン(オンデマンド型)

イノベーションを創造する次世代起業家を養成するための基盤とイノベーションを創造する次世代起業家を養成するための基盤として、アントレプレナーシップ、社会課題の解決、アイデア創出
して、アントレプレナーシップ、社会課題の解決、アイデア創出と知的財産、ビジネスモデルの基本等を、つくば地区の研究シーと知的財産、ビジネスモデルの基本等を、つくば地区の研究シー
ズやニーズからビジネスプランに発展させる学生参加型の演習とズやニーズからビジネスプランに発展させる学生参加型の演習と講義を交えたPBL(Project
講義を交えたPBL(Project Based
Based Learning)形式で学習する。
Learning)形式で学習する。
3A202,
アントレプレナーシップは、身の回りの問題を自ら発見し解決す尾内 敏彦,五敏彦,五 アントレプレナーシップは、身の回りの問題を自ら発見し解決す
3A202, 尾内
3A203,
るための行動に移すマインドセットで、起業家精神ともいわれて
十嵐 浩也,望浩也,望 るための行動に移すマインドセットで、起業家精神ともいわれて
3A203, 十嵐いる。必ずしも起業することを意味するのではなく、自立してい3A207,
山 洋,麻見洋,麻見 直直 いる。必ずしも起業することを意味するのではなく、自立してい3A207, 山
くためのキャリア形成のためにすべての人が身に付けるべきもの
くためのキャリア形成のためにすべての人が身に付けるべきもの
3A209
美3A209 美である。起業である。起業 を目指す場合には、さらに筑波クリエイティブキャを目指す場合には、さらに筑波クリエイティブキャ
ンプ・ベーシック、筑波クリエイティブキャンプ・アドバンスト
ンプ・ベーシック、筑波クリエイティブキャンプ・アドバンスト
等の実践的な起業家教育講座を受講することで一層効果的とな等の実践的な起業家教育講座を受講することで一層効果的となる。
る。

【事前登録対象】【定員160名】(国際産学連携本部企画)【事前登録対象】【定員160名】(国際産学連携本部企画)
オンライン双方向、オンデマンド併用、対面の場合あり。
オンライン双方向、オンデマンド併用、対面の場合あり。
オンラインツールとして、基本はTeams、Slackを使用、オンラインツールとして、基本はTeams、Slackを使用、zoomを使用する場合もあり。
zoomを使用する場合もあり。
講義資料はmanabaおよびSlackで配布する。グループワー
講義資料はmanabaおよびSlackで配布する。グループワー
クによる課題取り組みをまとめたレポートをmanaba提出
クによる課題取り組みをまとめたレポートをmanaba提出
し、その内容で参加状況の確認や評価を行う。
し、その内容で参加状況の確認や評価を行う。
実務経験教員.
実務経験教員. オンライン(オンデマンド型).
オンライン(オンデマンド型). オンライン
オンライン(同時双方向型).
(同時双方向型). その他の実施形態
その他の実施形態

河野河野 禎之,禎之,佐々木
佐々木 銀河
銀河

木3
木3

木4
木4

担当教員
担当教員

300
300

200
200

160
160

総合科目（学士基盤科目–高年次向け-））総合科目（学士基盤科目 ー高年次向けー※総合科目（学士基盤科目-高年次向け-）は、抽選において標準履修年次生が優先されます。
※総合科目（学士基盤科目ー高年次向けー）は、抽選において標準履修年次生が優先されます。
※自身の所属する学群･学類において必修科目に指定されている科目であっても、事前登録が必要です。
※自身の所属する学群・学類において必修科目に指定されている科目であっても、事前登録が必要です。
科目番号
科目番号

科目番号

科目名
科目名

科目名
授業
授業
方法
方法

単位
単位
数
数

授業 単位 標準履 実施

曜時限 教室標準履
標準履
曜時限 学期
教室
担当教員
方法 実施学期
数 修年次
教室
担当教員
修年次 実施学期 曜時限
修年次

卒業生による業界探
卒業生による業界探
140101111.01401011 1401011
1
1.0 3・4
3・4
卒業生による業界探訪
1
訪訪

14010211401021

21世紀の中国ー現代
21世紀の中国ー現代
中国の諸相ー
中国の諸相ー

140102114020111402011

比較文化の探求ー名比較文化の探求ー名著のすすめー
著のすすめー

1402011140301114030111405014140501414060111406011

1
1

1.0
1.0

11

1.0
1.0

新時代の人文学

国際学を学ぶIII
国際学を学ぶIII

14050141.0
1.0

比較文化の探求ー名著のすすめー

新時代の人文学
新時代の人文学

14030111
1

21 世紀の中国ー現代中
国の諸相ー

4
4

1.0
1.0

国際学を学ぶ III

学校を考える
学校を考える

1
1

1.0
1.0

秋AB
秋AB
1.0

木6
池田
木6 秋1H101
1H101
池田
潤
3・4
AB 木
6 潤

3・4
3・4

秋AB
秋AB

金4
金4

1

1.0

3・4

3・4
3・4

春AB
春AB

月2
月2

1

1.0

3・4

3・4
3・4

春AB
春AB

火5
火5

1

1.0

3・4

3・4
3・4

春AB
春AB

月1
月1

4

1.0

3・4

3・4
3・4

春AB
春AB

3A204
3A204 矢澤
矢澤 真人
真人

秋 AB

金4

3A204

森本
森本 健弘
健弘

春 AB

月2
谷口 孝介,小
孝介,小
谷口
野 正樹
正樹
野

秋 AB

火3

岡
岡 瑞起
瑞起

春 AB

月1

担当教員

授業概要
授業概要

授業概要

備考

備考
備考

金融、マスコミ、IT、食品、医療、スポーツ、ベンチャー、 (人文開設)
金融、マスコミ、IT、食品、医療、スポーツ、ベンチャー、公務
金融、マスコミ、IT、食品、医療、スポーツ、ベンチャー、公務 【事前登録対象】【定員300名】(人文開設)【事前登録対象】【定員300名】(人文開設)
公務員、アカデミアなどの業界に精通した卒業生が各業界
オンライン(同時双方向型)
員、アカデミアなどの業界に精通した卒業生が各業界の現状、魅オンライン(同時双方向型)
員、アカデミアなどの業界に精通した卒業生が各業界の現状、魅オンライン(同時双方向型)
300
力、求める人材像、さらに筑波大での幅広い学びと深い専門性が300
池田 潤の現状、魅力、求める人材像、さらに筑波大での幅広い学び
力、求める人材像、さらに筑波大での幅広い学びと深い専門性が社会でどう活かされるかについて、講義と質疑応答を行う。
社会でどう活かされるかについて、講義と質疑応答を行う。
と深い専門性が社会でどう活かされるかについて、講義と質疑応答を行う。
【事前登録対象】【定員200名】(人文開設)
巨大な隣国である中国は、1976年の文化大革命の終結以降、経済【事前登録対象】【定員200名】(人文開設)
巨大な隣国である中国は、1976年の文化大革命の終結以降、経済オンライン(オンデマンド型).
対面の改革開放政策の成果により、大きな変貌をとげた。21世紀初頭
オンライン(オンデマンド型).
対面の改革開放政策の成果により、大きな変貌をとげた。21世紀初頭
巨大な隣国である中国は、1976
年の文化大革命の終結以降、(人文開設)の今、ますます存在感を増した中華人民共和国の現在の諸相を、の今、ますます存在感を増した中華人民共和国の現在の諸相を、経済の改革開放政策の成果により、大きな変貌をとげた。21
学生にとって身近な目線で講じる。現在中国との関わりの深い筑200
学生にとって身近な目線で講じる。現在中国との関わりの深い筑200
世紀初頭の今、ますます存在感を増した中華人民共和国の波大学OBを講師とし、現代中国の文化、社会、経済、環境、日中波大学OBを講師とし、現代中国の文化、社会、経済、環境、日中
矢澤 真人
現在の諸相を、学生にとって身近な目線で講じる。現在中国翻訳など、様々な観点から、現場に立つ講師ならではの姿を描き翻訳など、様々な観点から、現場に立つ講師ならではの姿を描き出す。
出す。
との関わりの深い筑波大学 OB を講師とし、現代中国の文化、【事前登録対象】【定員120名】(比文開設)
人文・文化研究において,【事前登録対象】【定員120名】(比文開設)
人文・文化研究において, 文献との出会いは重要である。感銘を文献との出会いは重要である。感銘を社会、経済、環境、日中翻訳など、様々な観点から、現場に受け,その人のオンライン(オンデマンド型)
受け, 学問的に刺激された文献は,学問的に刺激された文献は, 研究上のみならず,
研究上のみならず,その人の オンライン(オンデマンド型)
立つ講師ならではの姿を描き出す。
生き方にも影響を与えることがある。本講義では,生き方にも影響を与えることがある。本講義では, グローバル時
グローバル時人文・文化研究において、文献との出会いは重要である。
感 (比文開設)
代において比較文化を探求する教員が自ら選んだ,
学生必読の文120
代において比較文化を探求する教員が自ら選んだ, 学生必読の文120献を紹介しつつ,銘を受け、学問的に刺激された文献は、研究上のみならず、オンライン(オンデマンド型)
献を紹介しつつ, 高度かつ専門的な視野から文化を読み解く方法
高度かつ専門的な視野から文化を読み解く方法を考えていく。
を考えていく。
その人の生き方にも影響を与えることがある。本講義では、

塩谷 哲史

グローバル時代において比較文化を探求する教員が自ら選

これまでの人類の課題に人文学はどのように向き合ってきたの【事前登録対象】【定員120名】(日日開設)
これまでの人類の課題に人文学はどのように向き合ってきたの【事前登録対象】【定員120名】(日日開設)
んだ、学生必読の文献を紹介しつつ、高度かつ専門的な視野
か、そして、これからの時代に向けて人文学はどこに向かうのオンライン(オンデマンド型)
か、そして、これからの時代に向けて人文学はどこに向かうのオンライン(オンデマンド型)
か、新たな研究の動向を踏まえて、人文知の意義を問い直す。
から文化を読み解く方法を考えていく。
か、新たな研究の動向を踏まえて、人文知の意義を問い直す。

茅根 由佳

受講
定員

300

200

120

120
120

これまでの人類の課題に人文学はどのように向き合ってき(日日開設)【事前登録対象】【定員60名】(国際総合学類開設)
グローバル化が進展し、環境問題や人口問題が深刻さを増すな【事前登録対象】【定員60名】(国際総合学類開設)
グローバル化が進展し、環境問題や人口問題が深刻さを増すな
オンライン(オンデマンド型)
か、国際社会で生じる諸現象について理解することが求められてたのか、そして、これからの時代に向けて人文学はどこに向オンライン(オンデマンド型)
オンライン(オンデマンド型)
か、国際社会で生じる諸現象について理解することが求められて
朴 宣美,澤田 浩子*国際総合学類生の受講は認めない。
いる。本講義では、グローバルな対応が求められる国際社会の諸*国際総合学類生の受講は認めない。
いる。本講義では、グローバルな対応が求められる国際社会の諸かうのか、新たな研究の動向を踏まえて、
人文知の意義を問
課題に対して、人文・社会科学や情報・環境学における様々な視課題に対して、人文・社会科学や情報・環境学における様々な視い直す。
点や方法からアプローチしつつ、今後の国際社会の在り方につい点や方法からアプローチしつつ、今後の国際社会の在り方についグローバル化が進展し、環境問題や人口問題が深刻さを増 (国際総合学類開設)て理解と考察を深めることを目的とする。国際政治・国際法、経て理解と考察を深めることを目的とする。国際政治・国際法、経済学、文化・社会開発、情報・環境学に関わる基礎知識を発展さすなか、国際社会で生じる諸現象について理解することが オンライン(オンデマンド型)60
済学、文化・社会開発、情報・環境学に関わる基礎知識を発展さ60せるため、この授業ではPBL(Project-Based
Learning)あるいはグせるため、この授業ではPBL(Project-Based
Learning)あるいはグ
求められている。
本講義では、グローバルな対応が求められ *国際総合学類生の受講は認めな
ループワーク形式を採り、グループごとに設定したリサーチト
ループワーク形式を採り、グループごとに設定したリサーチト
る国際社会の諸課題に対して、
人文・社会科学や情報・環境い。
ピックについて、課題の設定、課題の解決に向けた文献講読や資ピックについて、課題の設定、課題の解決に向けた文献講読や資学における様々な視点や方法からアプローチしつつ、今後
料収集、調査、ディスカッション、プレゼンテーションなどを行
料収集、調査、ディスカッション、プレゼンテーションなどを行
い、理解を深める。
の国際社会の在り方について理解と考察を深めることを目
い、理解を深める。

120

60

的とする。国際政治・国際法、経済学、文化・社会開発、情これからの学校と教師の在り方について論究する。はじめに、学【事前登録対象】【定員80名】(教育開設)
これからの学校と教師の在り方について論究する。はじめに、学【事前登録対象】【定員80名】(教育開設)
報・環境学に関わる基礎知識を発展させるため、この授業で校をめぐる社会変動と教師の専門性論について日本を中心に解説
オンライン(オンデマンド型)
校をめぐる社会変動と教師の専門性論について日本を中心に解説 オンライン(オンデマンド型)
佐藤佐藤 博志,川博志,川 する。次に、開発途上国の学校と教師について講義する。そしは PBL(Project-Based Learning)あるいはグループワーク
人間学群学生の受講は認めない。講義の一部に応答、討する。次に、開発途上国の学校と教師について講義する。そし人間学群学生の受講は認めない。講義の一部に応答、討口
口 純,田中純,田中 正正 て、高等教育について講義する。これらの講義を通して、教育に議、個別の助言（適宜）などを取り入れるため、受入れ上形式を採り、グループごとに設定したリサーチトピックにて、高等教育について講義する。これらの講義を通して、教育に議、個別の助言（適宜）などを取り入れるため、受入れ上弘弘関する見識と教養を向上することを目指している。
限数を80名とする。オンラインによる授業である。
関する見識と教養を向上することを目指している。
限数を80名とする。オンラインによる授業である。
ついて、課題の設定、課題の解決に向けた文献講読や資料収

月2
月2

受講
受講
定員
定員

80
80

集、調査、ディスカッション、プレゼンテーションなどを行

14100111410011

自然保護学入門
自然保護学入門

1406011

1
1

学校を考える

1.0
1.0

3・4
3・4

1

春AB
春AB

1.0

月2
月2

3・4

春 AB

佐伯
佐伯 いく代
いく代

月2【事前登録対象】【定員120名】(資源開設)「自然保護学
自然保護に関わるトピックについてオムニバス方式で講義を行【事前登録対象】【定員120名】(資源開設)「自然保護学
自然保護に関わるトピックについてオムニバス方式で講義を行い、理解を深める。
入門」（1C10141
う。主な内容は、「自然保護とは何か(総論)」、「生物多様性の）、（１D10011）を修得済みの者は受講入門」（1C10141）、（１D10011）を修得済みの者は受講う。主な内容は、「自然保護とは何か(総論)」、「生物多様性の保全」、「野生動物管理」、「島嶼生態系の保全」、「昆虫の保できない。
これからの学校と教師の在り方について論究する。はじめ(教育開設)
できない。
保全」、「野生動物管理」、「島嶼生態系の保全」、「昆虫の保全生態学」、「自然保護法制度」、「ジオパーク」、「エコツーその他の実施形態
その他の実施形態
全生態学」、「自然保護法制度」、「ジオパーク」、「エコツーに、学校をめぐる社会変動と教師の専門性論について日本 オンライン(オンデマンド型)
リズム」、「自然保護と地域コミュニティー」などである。講義リズム」、「自然保護と地域コミュニティー」などである。講義
120
120
佐藤
博志,川口
純,田中
正
を中心に解説する。
次に、開発途上国の学校と教師について
人間学群学生の受講は認めない。
は、自然保護寄附講座サーティフィケートプログラムの担当教員
は、自然保護寄附講座サーティフィケートプログラムの担当教員
弘講義する。そして、高等教育について講義する。これらの講 講義の一部に応答、討議、個別のが中心となって実施する。自然科学と社会科学の両面をとりいれが中心となって実施する。自然科学と社会科学の両面をとりいれた学際的な講義構成とする。
義を通して、教育に関する見識と教養を向上することを目 助言（適宜）などを取り入れるた
た学際的な講義構成とする。

指している。

14100211410021

アカデミック・コ
アカデミック・コ
ミュニケーション1ミュニケーション1-

111410011
自然保護学入門伝えるための基礎伝えるための基礎-

1.0
1.0

3・4
3・4

1

春AB
春AB

1.0

月2
月2

3・4

春 AB

野村 港二
港二
野村

月2

80

め、受入れ上限数を 80 名とする

これから、論文執筆や口頭発表の機会が増えるみなさんと、単な【事前登録対象】【定員120名】(資源開設)平成23年度まこれから、論文執筆や口頭発表の機会が増えるみなさんと、単な【事前登録対象】【定員120名】(資源開設)平成23年度ま
自然保護に関わるトピックについてオムニバス方式で講義(資源開設)「自然保護学入門」
る発表のテクニックではなく、専門的な学問の内容を伝える際にでの「テクニカルライティング」、平成26年度以前に総合る発表のテクニックではなく、専門的な学問の内容を伝える際にでの「テクニカルライティング」、平成26年度以前に総合を行う。主な内容は、「自然保護とは何か(総論)」、「生物多 （1C10141）、（１D10011）を修得済
必要なことは何かを一緒に考えます。論拠を持って、事実と意見
必要なことは何かを一緒に考えます。論拠を持って、事実と意見 科目IIの1C10081
科目IIの1C10081 アカデミック・コミュニケーション1、
アカデミック・コミュニケーション1、様性の保全」、「野生動物管理」、「島嶼生態系の保全」、「昆虫 みの者は受講できない。
を分けて、時には気持ちをこめて、伝えるためには、どんな準備を分けて、時には気持ちをこめて、伝えるためには、どんな準備 1C10091アカデミック・コミュニケーション2及び令和2年
1C10091アカデミック・コミュニケーション2及び令和2年
120120が必要なのでしょうか。
度までの総合科目Ⅲの1G10011アカデミック・コミュニの保全生態学」、「自然保護法制度」、「ジオパーク」、「エコツ その他の実施形態が必要なのでしょうか。
度までの総合科目Ⅲの1G10011アカデミック・コミュニ
佐伯 いく代ケーション１を修得した者は受講できない。
ケーション１を修得した者は受講できない。
ーリズム」、「自然保護と地域コミュニティー」などである。
その他の実施形態
その他の実施形態
講義は、自然保護寄附講座サーティフィケートプログラム

120の担当教員が中心となって実施する。自然科学と社会科学

14100311410031

アカデミック・コ
アカデミック・コ
ミュニケーション2ミュニケーション2伝えるための基礎伝えるための基礎-

1410021

11

1.0
1.0

アカデミック・コミュ
ニケーション 1-伝えるための基礎-

3・4
3・4

秋AB
秋AB

月2
月2

1

1.0

3・4

野村
野村 港二
港二

口頭発表の原稿と、論文の原稿は、どのように書き分けるべきで【事前登録対象】【定員120名】(資源開設)平成23年度ま
口頭発表の原稿と、論文の原稿は、どのように書き分けるべきで 【事前登録対象】【定員120名】(資源開設)平成23年度まの両面をとりいれた学際的な講義構成とする。
しょうか。スライドやポスターなどの効果的なデザインとはどのでの「テクニカルライティング」、平成26年度以前に総合
しょうか。スライドやポスターなどの効果的なデザインとはどの での「テクニカルライティング」、平成26年度以前に総合科目IIの1C10081
ようなものでしょうか。そして、そもそも伝わり、分かるとは、
これから、論文執筆や口頭発表の機会が増えるみなさんと、(資源開設)平成 23 年度までの科目IIの1C10081 アカデミック・コミュニケーション1、
アカデミック・コミュニケーション1、
ようなものでしょうか。そして、そもそも伝わり、分かるとは、
1C10091アカデミック・コミュニケーション2及び令和2年
生理学的にはどのような脳の活動なのでしょうか。この講義で1C10091アカデミック・コミュニケーション2及び令和2年
生理学的にはどのような脳の活動なのでしょうか。この講義で単なる発表のテクニックではなく、専門的な学問の内容を「テクニカルライティング」
、平成
120
120
度までの総合科目Ⅲの1G10021アカデミック・コミュニは、専門的な内容を誰にでも伝わるように発信するという、高学度までの総合科目Ⅲの1G10021アカデミック・コミュニは、専門的な内容を誰にでも伝わるように発信するという、高学伝える際に必要なことは何かを一緒に考えます。論拠を持26 年 度 以 前 に 総 合 科 目 II のケーション2を修得した者は受講できない。
年生に必要となる考え方と方法を紹介します。
ケーション2を修得した者は受講できない。
年生に必要となる考え方と方法を紹介します。
って、事実と意見を分けて、時には気持ちをこめて、伝える 1C10081 アカデミック・コミュニ
その他の実施形態
その他の実施形態

ためには、どんな準備が必要なのでしょうか。

春 AB

月2

野村 港二

8

ケーション 1、1C10091 アカデミッ
ク・コミュニケーション 2 及び令和 2 年度までの総合科目Ⅲの
1G10011 アカデミック・コミュニケーション１を修得した者は受講できない。
その他の実施形態

口頭発表の原稿と、論文の原稿は、どのように書き分けるべ (資源開設)平成 23 年度までのきでしょうか。スライドやポスターなどの効果的なデザイ 「テクニカルライティング」、平成
ンとはどのようなものでしょうか。そして、そもそも伝わ 26 年 度 以 前 に 総 合 科 目 II の

120

科目番号

1412011

科目名

数学の最前線:未解
決の問題への挑戦

授業
方法

1

単位
数

1.0

標準履
実施学期
修年次

3・4

秋C

曜時限

教室

担当教員

授業概要

月1,2

矢田 和善,永野 幸一,三原朋樹,松浦 浩平,及川 一誠

月1

吉川 耕司,岡 考え方を講義する。基礎的方程式を使い、簡単な物理現象やその オンライン(オンデマンド型)
田 晋,中條 達 法則がどのように表現されているかを学び、方程式を解くことに オンライン授業（オンデマンド）也,伊敷 吾郎, より何が予言されるかを概観する。
森 正夫,矢島秀伸,山﨑 剛物理学を専門としない学生に向け、現代物理学の基礎的な概念や

1413011141401414150111415021141601114200141420024

1420034

1422011

現代物理学入門

事例に学ぶ環境安全
衛生と化学物質

現代物理と先端工学

社会問題を見据えた材料開発とその応用

工学システムをつくる

デジタルクリエイ
ティブ基礎

デジタルクリエイ
ティブ中級

デジタルクリエイ
ティブ上級

健康と社会

1

4

1

1

1

4

4

4

1

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

3・4

3・4

3・4

3・4

3・4

3・4

3・4

3・4

3・4

春AB

夏季休業
中

春AB

秋AB

春AB

春B

秋A

秋B

春A

集中

金1

月1

月3

木5,6

月5,6

2

1.0

3・4

春AB

月2

1425011

社会のなかの建築デ
ザイン

1

1.0

3・4

秋A

火1,2

1

1.0

3・4

春AB

早田 康成

金 熙榮

黒田 嘉宏,武
若 聡

近藤 祐爾

ユニオ
木5,6 ン講義 近藤 祐爾
室スポーツと平和・非暴力

スポーツ芸術表現学

佐藤 智生

ユニオ
木5,6 ン講義 近藤 祐爾
室

14240121425021

備考

数学は常に変化する未解決問題の宝庫である.そのような問題は数 【事前登録対象】【定員120名程度】(数学開設)
学の内部発展の必要性から生じ,また社会的要請からも生まれ,新 オンライン(オンデマンド型)
しい数学を生み出す.このような数学の創造と発展のダイナミクス
を,幾つかの話題を通じて解説する.

火6

加藤 研,山田協太

人類は多くの有用な化学製品を製造し利用しているが、そのため 【事前登録対象】【定員120名】(化学類開設)には危険で有害な化学物質でも取扱う必要がある。本科目では、 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)
化学物質の危険性、有害性及び環境影響を理解している学生を主 ２年次以上のみ履修を認める。
対象に、化学物質を取扱う際に留意すべき事項や手法を具体的な 総合科目III「実践・安全衛生と化学物質」の単位を修得
事例に基づいて講義する。本科目を通して、化学物質取扱作業に した学生は、履修申請 できない。
起因する事故、健康障害、環境汚染の具体的防止手法を理解し実践できる人材を育成する。
20世紀に,量子力学を始めとした大きな発展を遂げた物理学は,そ 【事前登録対象】【定員120名】(応理開設)の後も目覚ましい発展を続け,現代の工学に大きな影響を与え,高 オンライン(オンデマンド型)
度情報化社会を支えるさまざまな製品を生み出している。本講義 応用理工学類学生の受講は認めない。
では,現代物理学が,どのように先端的工学に活かされているかを,いくつもの実例を挙げて紹介し,物理学を始めとした自然科学が,工学を通して社会にいかに貢献しているかを解説する。3,4年生
が,卒業後の進路を選択する際にも大いに参考となる講義をめざす。
現代の科学技術分野におけるめざましい進歩には、常に新物質・ 【事前登録対象】【定員120名】(応理開設)
新素材の開発が中心的役割を果たしてきた。本科目では、物質・ オンライン(オンデマンド型)
材料科学に焦点を当て、医療・福祉、エネルギー、環境、電子光 応用理工学類学生の受講は認めない。
デバイス、航空宇宙などの最先端の工学分野における物質・材料
開発の状況や今後の課題について解説する。各自の専門分野をベースにより広い視野から高齢化、エネルギー問題、環境問題、資源問題など様々な社会的な課題を認識し、その解決に向けた材
料科学に対する幅広い知識を身につける。
いくつかの工学システムの先端的な話題を取り上げ,2年次までに 【事前登録対象】【定員120名】（工シス開設）総合科目学んだ専門的知識に基づきながら,現在のシステムの問題点やそれ IIIの 1D16011「環境開発・エネルギー総合工学」またはを解決するためのキーアイディアについて説明する。
1D16021 「知的なシステムをつくる II」の単位を修得した学生は、履修不可。
その他の実施形態
オンライン（オンデマンド型）とオンライン（同時双方向型）の併用
プレゼンテーション、各種デザインから写真・動画投稿にいた 【事前登録対象】【定員140名】(情報学群開設)
るまで、デジタルコンテンツのビジュアル表現に必要とされる基 テクニカルコミュニケーター (TC) 専門課程「デザイン・
礎技術を理解し、実際に活用できるようにします。普段何気なく 表現設計」分野の科目
オンライン(オンデマンド型)
目にしているWeb、広告、ポスター、カタログ、雑誌・書籍、
TVCM、映画、製品パッケージ、工業製品からプレゼンテーションに至るまで、さまざまなビジュアル表現が使われています。
InstagramやTwitterなどのSNSへの画像アップロード、LINEスタン
プの利用、YouTube動画のアップロードなど、日常生活においてビジュアル表現を活用する場面も増えています。
I nstagram向けの画像加工アプリでは一体どんな風に画像が加工されているのか、LINEスタンプはどのように作られているのか、YouTube向けに動画コンテンツを制作したいときどんなことを知っておくとよいのか、デジタルコンテンツにおいてビジュアル表現
を活用するには、クリエイティブ技術の理解が必要になります。
現在、ビジュアル表現に関わる制作の大半はデジタル化されているので、デジタルクリエイティブ技術の基礎を理解すること
で、よりよいビジュアル表現のための知識が習得できます。

ガイド＆グリッド、書体選定のための基礎知識、ベクターグラ
フィックス造形、カラー変換処理の原理、基本的なレタッチ手法、画像切り抜き、ノンリニア編集手法、モーショングラフィッ
クスなど、ビジュアル表現を活用するための理論や技術を、デジ
タルツールを活用しながら、俯瞰的・横断的に学びます。
「中級」では、「デジタルクリエイティブ基礎」を補完し、主に「基礎」で取り上げきれなかった理論や技術についてさらに掘り下げます。「基礎」よりも演習の比率を高め、ツールを操作しながら学ぶ点に重点をおきます。

【事前登録対象】【定員70名】(情報学群開設)「デジタルクリエイティブ基礎」を受講のうえでの履修を強く推奨するが「中級」からの履修も可能。
対面
新型コロナウイルス感染症のため対面での実施が困難な場
合はオンライン（オンデマンド型）とする。

ユーザビリティ、プロトタイピング、ストーリーボード、日本
語組版・欧文組版、トレース、配色指定、コンピュテーショナル
フォトグラフィー、ビジュアルエフェクト手法、アニメーション手法など、ビジュアル表現を活用するための手法を、デジタルツールを活用しながら、俯瞰的・横断的に学びます。
「上級」では、「デジタルクリエイティブ基礎」や「デジタルクリエイティブ中級」を展開し、より実践的な取り組みや手法を中心に学びます。演習を重視し、ツールを操作しながら学んでいきます。

【事前登録対象】【定員70名】(情報学群開設)「デジタルクリエイティブ基礎」、「デジタルクリエイ
ティブ中級」を受講のうえでの履修を強く推奨するが「上級」からの履修も可能。
対面
新型コロナウイルス感染症のため対面での実施が困難な場
合はオンライン（オンデマンド型）とする。

現代の少子高齢化の社会構造やストレス社会において、人々に【事前登録対象】【定員200名】(看護開設)

スポーツは、言葉や人種、宗教などを超えて人々が交流できると 【事前登録対象】【定員60名】(体育開設)
いう機能を持つ一方で、実践の現場では、選手間、指導者と選手 オンライン(オンデマンド型)との間、選手と社会との間などで、依然として様々な暴力やイジメ、ハラスメントなどが存在する。本科目では、種々の場面で発生する意見の相違や対立状態に対して建設的に対処する方法や、その前提となる自身や他者を尊重することの意義を演習を通して学び、前述した課題の解決法を探る。また、それらとオリンピッ
クの価値(「Excellence」「Respect」「Friendship」)や平和との関連について理解を深める。
デザインに何が出来るのか? 社会との関わりについて、建築デザ
インの観点から、デザインの可能性を探る。

【事前登録対象】（芸術開設）
オンライン(オンデマンド型)「スポーツ芸術」とは「スポーツをテーマとした芸術作品」のこ 【事前登録対象】(芸術開設)
太田 圭,嵯峨 とで、本授業では、これらを「創る」「観る」「支える」という3 オンライン(オンデマンド型)
寿,宮坂 慎司, つの立場から捉える。オリンピックの芸術競技をはじめとした美山本 美希,加 術史におけるスポーツ芸術、2020年東京オリンピック・パラリン
藤 研,本間 三 ピックの「文化プログラム」、現代におけるスポーツとデザイン
和子,寺山 由 の関わり等を、アーティスト・デザイナー・漫画家等の多様な視点から学び、新しいスポーツ芸術の表現について考える。

美

9

120

【事前登録対象】【定員120名】(物理開設)

柴山 大賀,竹 様々な健康影響が生じている。いくつかの健康問題を題材に、社 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)
熊カツマタ 麻 会的要因と健康との関連性について考えることをとおして、働き 主に3年生以上向け子,阿部 吉樹, 方や生活の仕方を見直す機会とし、今後の社会や自身のあり方を伊藤 智子,安 探る。
梅 勅江

ダンス
河合 季信
場

受講
定員

120

120

120

120

120

140

70

70

200

60

120

300

科目番号

科目名

科目番号

科目名

授業
方法
授業

単位
数
単位

方法

数

標準履
実施学期
修年次
標準履
実施学期
修年次

1
1

1.0
1.0

2 - 4
2 - 4

社会基礎学II-「グローバル化」と「地社会基礎学II-「グ方の活性化」に貢献
ローバル化」と「地できる輝く人材の育方の活性化」に貢献
成:世界に挑む産業
できる輝く人材の育界・官界トップリー
成:世界に挑む産業
ダーによる連続リ
界・官界トップリー
レー講義
ダーによる連続リ
レー講義

14260111426011

秋AB
秋AB

曜時限

教室

担当教員

曜時限

教室

担当教員

集中
集中

坪内 孝司
坪内 孝司

授業概要

備考

授業概要
備考
【事前登録対象】【定員200名】(教学デザイン室企画)
世界は、新興国の急成長、産業や市場のボーダレス化、ICT等、先実務経験教員. 対面
端技術の進歩などにより、人材・情報・資金が国境を越えて行き【事前登録対象】【定員200名】(教学デザイン室企画)
世界は、新興国の急成長、産業や市場のボーダレス化、ICT等、先 詳細後日周知.
新型コロナウィルスの感染拡大状況に応じてオンライン
かっています。同時に国は勿論のこと、国内の地域や都市の間で端技術の進歩などにより、人材・情報・資金が国境を越えて行き 詳細後日周知. 実務経験教員. 対面も競争が激化しています。このため、地球環境問題や資源・エネ
新型コロナウィルスの感染拡大状況に応じてオンライン
かっています。同時に国は勿論のこと、国内の地域や都市の間で (同時双方向型)に変更する場合があります。
ルギー問題など、世界にまたがるグローバルな課題に的確に対処
も競争が激化しています。このため、地球環境問題や資源・エネ (同時双方向型)に変更する場合があります。
していくことが求められています。また、少子高齢化と人口減少
ルギー問題など、世界にまたがるグローバルな課題に的確に対処が急速に進んでいるわが国で、豊かな生活と産業の発展の鍵を握していくことが求められています。また、少子高齢化と人口減少
るのは、地方の活性化であり、地方で活躍し、輝く若い人材が求が急速に進んでいるわが国で、豊かな生活と産業の発展の鍵を握められています。
るのは、地方の活性化であり、地方で活躍し、輝く若い人材が求この激動の時代を生き抜く学生の皆さんが、「国際社会と地域社
められています。
会に貢献する」という高い志を持って研鑽に励むためには、本リ
この激動の時代を生き抜く学生の皆さんが、「国際社会と地域社
レー講義では、高年次の学群生を対象に、これまで学んできた教会に貢献する」という高い志を持って研鑽に励むためには、本リ養や専門性を基礎に、社会で活躍する上において求められる総合
レー講義では、高年次の学群生を対象に、これまで学んできた教的な基礎力や想像力、構想力、分野を超えた広い視野の向上をサ
養や専門性を基礎に、社会で活躍する上において求められる総合
ポートします。
的な基礎力や想像力、構想力、分野を超えた広い視野の向上をサ
講義のキーワードである、「グローバル化とは何か」、「日本国
ポートします。
内におけるグローバル化とは」、「地域社会の発展に何が必要
講義のキーワードである、「グローバル化とは何か」、「日本国か?」、について理解し、様々な課題に対して強い関心と好奇心を内におけるグローバル化とは」、「地域社会の発展に何が必要
持ち、グローバルと地方創生の時代に果敢にチャレンジし、活躍か?」、について理解し、様々な課題に対して強い関心と好奇心をできる人材を目指すことを期待します。
持ち、グローバルと地方創生の時代に果敢にチャレンジし、活躍

受講
定員
受講
定員

200
200

できる人材を目指すことを期待します。

専門導入科目
専 門
導 入 科 目専門導入科目
※自身の所属する学群・学類において必修科目に指定されている科目であっても、事前登録が必要です。
※自身の所属する学群･学類において必修科目に指定されている科目であっても、事前登録が必要です。
※自身の所属する学群・学類において必修科目に指定されている科目であっても、事前登録が必要です。
※受講定員が「上限なし」となっている科目であっても、事前登録が必要です。
※受講定員が「上限なし」となっている科目であっても、事前登録が必要です。
※受講定員が「上限なし」となっている科目であっても、事前登録が必要です。
授業 単位 標準履 実施学
科目番号
科目名 授業 単位 標準履
曜時限
教室
担当教員
授業概要

科目番号

科目名

科目番号

科目名

AB50A11

方法
授業
方法

哲学・宗教学入門

AB50A11
哲学・宗教学入門
AB50A11 AB50B11
哲学・宗教学入門
史学入門

AB50C11
AB50B11
AB50B11

AB50C11
AB50C11

1
1

1.0
1.0 1

1
1 1

秋AB
秋AB 1

月2
月2春 BC

1

1
1

1
1
1

1.0
1.0

個別言語学入門

1
1
1AC56061AC56031AC56031

1 1
1

秋AB 1
秋AB

月1春 BC
月1

1

1
1

1

AC56041AC56041

思想文化領域比較
文化研究

1
1

化研究
表現文化領域比較文化研究

1

AE56A41

学

1

1

春A
春A

1

1

1

1
秋AB
秋AB

1

春A
木3
木3

秋 AB

秋 AB

春B

火1,2
火1,2

1

秋AB
秋AB

秋 AB

火2
火2

金4
金4

1

1

1
1

1

春BC
春BC

秋AB
秋AB

1
1

1
1

1

1

1

1

文化科学領域比較文
1
1.0
化研究
文化科学領域比較文
1
1.0
化研究 共生のための歴史

春BC
春BC

1

1

1.0

共生のための人類
学

1

1
1

1

言語学

1

1

1

1.0
1.0

共生のための日本
AE56A211
表現文化領域比較文
語教育
1
1.0

AE56A31AC56051AC56051

文化科学領域比較文化研究

フィールド文化領域
1
1.0
比較文化研究フィールド文化領域
1
1.0
比較文化研究共生のための社会

AE56A11

月1
月1

1.0 1
1.0

フィールド文化領域比較文化研究

1
1

春BC
春BC

春 BC

秋 AB

文化研究

AC56021AC56021

1

1

英米・ヨーロッパ

英米・ヨーロッパ領
域比較文化研究
英米・ヨーロッパ領
域比較文化研究

秋 AB
月2
月2

1

日本・アジア領域比
1
1.0
較文化研究
日本・アジア領域比
11.0
表現文化領域比較較文化研究
AC560411

AC56051

1
春BC
春BC

1

領域比較文化研究
個別言語学入門1
1.0
個別言語学入門
1
1.0

AC56031AC56011
AC56011春 BC

1

日本・アジア領域

AC56021

1

1.0
1.0

AB50E11 AC56011
言語分析入門
比較文化研究 1
AB50E11
言語分析入門1

AB50F11
AB50F111

言語分析入門

考古学・民俗学入門
考古学・民俗学入門

AB50F111
1

1

考古学・民俗学入

史学入門門
史学入門

AB50E11

数 実施学期
修年次曜時限期 教室
数方法
修年次
単位
標準履
実施学期 曜時限
教室
数
修年次

秋 AB

春A

金6
金6

春 BC
木5
木5

1

春 BC

担当教員
担当教員

授業概要

備考

備考

授業概要
備考その他の実施形態
哲学と宗教学の基本的な概念や方法について学ぶ。
【人文開設】
哲学と宗教学の基本的な概念や方法について学ぶ。
専門導入科目(事前登録対象).

月津崎
1 良典,板 津崎 良典,土井 裕人

受講
定員
受講
定員

その他の実施形態
哲学と宗教学の基本的な概念や方法について学ぶ。
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
東 洋介,小野津崎良典,板【人文開設】
296
基,保呂篤彦, 岩田 啓介,上田 裕之,柴田 歴史学研究の基礎について講義する。
東
洋介,小野
大輔,田中
友香理,中西僚
志田 泰盛,土
296
篤彦,
月基,保呂
2
井
裕人
太
郎,
中
野
目
徹
,
三
谷
芳
志田 泰盛,土幸,村上宏昭,山田 重郎
井 裕人
歴史学研究の基礎について講義する。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
岩田 啓介,上型)
先史学・考古学・民俗学・文化人類学の基本的な考え方や基【人文開設】
歴史学研究の基礎について講義する。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
田 裕之,柴田岩田啓介,上 三宅 裕,滝沢 誠,谷口 陽 礎的な知識、研究の方法論を学ぶ。フィールドワークに基づ型)
オンライン(オンデマンド型)
大輔,田中
友
裕之,柴田
月田
2
子,前田
修,板橋
悠,中野
いて生活文化の総体的理解を深め、物質文化資料や、人々の香理,中西 友
僚
大輔,田中
296
泰,武井
基晃
生活の観察・対話を通じて、過去と現在の人間社会の営みや
太郎,中野目僚香理,中西296
多様性を考察する方法を身に付ける。
徹,三谷芳幸,
太郎,中野目村上宏昭,山言語学の基本的な考え方と分析法を学ぶことにより、言語学 【人文開設】
徹,三谷
芳幸,
田
重郎
に関する基礎的な知識を身に付けるとともに、文の構造や意オンライン(オンデマンド型)
村上 宏昭,山田 重郎
加賀 信広,宮腰 幸一,高木 味およびその使用について言語学的に考察するとはどうい
火三宅
2 裕,滝沢 先史学・考古学・民俗学・文化人類学の基本的な考え方や基礎的 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
智世
うことかを知り、実際に言語分析を行うための素地を養成す
な知識、研究の方法論を学ぶ。フィールドワークに基づいて生活
先史学・考古学・民俗学・文化人類学の基本的な考え方や基礎的 型)
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
誠,谷口陽子, 文化の総体的理解を深め、物質文化資料や、人々の生活の観察・
三宅裕,滝沢る。日本語と英語を主な題材として取りあげ、統語論、意味な知識、研究の方法論を学ぶ。フィールドワークに基づいて生活
型)
前田
修,板橋
誠,谷口
陽子, 対話を通じて、過去と現在の人間社会の営みや多様性を考察する
296
文化の総体的理解を深め、物質文化資料や、人々の生活の観察・論、語用論などの観点から考察を進める。
悠,中野泰,武方法を身に付ける。
前田 修,板橋 対話を通じて、過去と現在の人間社会の営みや多様性を考察する
296
日本語、ドイツ語、中国語などを例にして、個別言語分析の 【人文開設】
井 基晃,中村悠,中野泰,武 矢
方法を身に付ける。
澤 真 人 , 池 田 晋, 住 大
月井1 基晃,中村
事例を紹介し、言語研究がどのようなものであるかを考え オンライン(オンデマンド型)
友香
恭康
る。
友香
言語学の基本的な考え方と分析法を学ぶことにより、言語学に関 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド

吉森
佳奈子,馬場 美佳,山 比較文化学類の日本・アジア領域における文化研究のエッセ【比文開設】
する基礎的な知識を身に付けるとともに、文の構造や意味および型)
オンライン(オンデマンド
言語学の基本的な考え方と分析法を学ぶことにより、言語学に関 専門導入科目(事前登録対象).
音声について言語学的に考察するとはどういうことかを知り、実
澤学 , 稀 代 麻 也 子, 丸 山 ンスを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深実務経験教員型)
する基礎的な知識を身に付けるとともに、文の構造や意味および際に言語分析を行うための素地を養成する。日本語と英語を主な音声について言語学的に考察するとはどういうことかを知り、実宏,吉水千鶴子,山本真,める。
オンライン(オンデマンド型)296
賢暻,金谷
優 題材として取りあげ、統語論、（認知）意味論、音声学・音韻論
加賀信広,黄際に言語分析を行うための素地を養成する。日本語と英語を主な
296
近藤
隼人
賢暻,金谷 優 などの観点から考察を進める。
題材として取りあげ、統語論、（認知）意味論、音声学・音韻論
佐野 隆弥,加藤 百合,増尾 比較文化学類の英米・ヨーロッパ領域における文化研究のエ 【比文開設】などの観点から考察を進める。
日本語、中国語、ロシア語などを例にして、個別言語分析の事例
専門導入科目(事前登録対象).
オンライン(オンデマンド
弘美,秋山 学,竹谷 悦子, ッセンスを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識 オンライン(オンデマンド型)
金橋本
4 修,臼山 を紹介し、言語研究がどのようなものであるかを考える。
型).
オンライン(同時双方向型)オンライン(オンデマンド
元子,佐藤 千登勢,宮 を深める。
日本語、中国語、ロシア語などを例にして、個別言語分析の事例
専門導入科目(事前登録対象).
296
利信,佐々木橋本修,臼山 中田を紹介し、言語研究がどのようなものであるかを考える。
型). オンライン(同時双方向型)
勲人
﨑和夫,津田 博司
296
利信,佐々木比較文化学類の日本・アジア領域における文化研究のエッセンス
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員.
塩谷哲史,森本 健弘,木村 比較文化学類のフィールド文化領域における文化研究のエ【比文開設】 オンライン
勲人
稀代 麻也子, を学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深める。
(オンデマンド型)
火 1,2
周平, 徳 丸 亜 木, 松 井 圭 ッセンスを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識
実務経験教員 オンライン
比較文化学類の日本・アジア領域における文化研究のエッセンス
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員.
吉森
稀代 佳奈子,麻也子, 介,久保を学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深める。
(オンデマンド型)
倫子を深める。
オンライン(オンデマンド型)
馬場
吉森 美佳,茂
佳奈子,
吉野
修,齋藤
一,青柳
悦
文化理論、比較文学の手法、ポストコロニアル批評、北アフ【比文開設】野 智大,山澤
馬場
美佳,茂
290
学,丸山
宏,吉 子,清水 知子,平石 典子, リカの文学やシェイクスピア、音楽の社会的役割、公共ホー オンライン(オンデマンド型)
野
智大,山澤
290
水 千鶴子,山吉原 ゆかり,江藤 光紀,ヘ ルの文化政策、などに注目しながら、表現や文化についてオ
学,丸山宏,吉金本6 真,近藤 隼
水 千鶴子,山 ーゼルハウス, ヘラト,佐 ムニバス形式で様々な視点から考える。
人 真,近藤 隼 藤 吉幸,小川 美登里,馬籠本
人
清子
比較文化学類の英米・ヨーロッパ領域における文化研究のエッセ 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
竹谷 悦子,秋 廣瀬
ンスを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深め
型)浩司,対馬 美千子,白 比較文化研究について、先端文化学の観点と情報文化学の観【比文開設】
比較文化学類の英米・ヨーロッパ領域における文化研究のエッセ専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
山 学,佐野隆 る。
竹谷悦子,秋ンスを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深め型)
木5
戸健一郎,畔上 泰治,海後 点から、代表的な研究を紹介しながら考察する。
オンライン(オンデマンド型)
弥,加藤
百合,
山
学,佐野
隆 宗男,濱田る。
真,山口恵里子
増尾 弘美,中木加賀
3 信広,黄弥,加藤 百合,290
比較文化学類の思想文化領域における文化研究のエッセン 【比文開設】
田 元子,佐藤増尾
弘美,中スを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深め オンライン(オンデマンド型)290
千登勢,宮﨑田元子,佐藤和夫,津田 博 井川 義次,五十嵐 沙千子, る。
千登勢,宮﨑司
火 和夫,津田
5,6
博 嚴 錫 仁 , 津 城 寛 文, 木 村 現代哲学、倫理学、東洋思想の諸分野のトピックを概説しな
司
武史
がら、現代社会との接点を考える(現代思想コース)。聖典の比較文化学類のフィールド文化領域における文化研究のエッセン
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン
森本 健弘,塩 スを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深める。
宗教と口承伝統文化の宗教、また社会的宗教と他界的宗教を
比較文化学類のフィールド文化領域における文化研究のエッセン (オンデマンド型)専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン
谷 哲史,木村森本健弘,塩 スを学修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深める。
対比して、複眼的な宗教理解をめざす(比較宗教コース)。
上限(オンデマンド型)
周平,徳丸
亜
谷
哲史,木村
なし
多文化社会において生じる「ことば」に関する課題を取り上 【日日開設】
上限
木,松井
圭介,
周平,徳丸 亜なし
げながら、社会言語学の基礎的知見を学ぶとともに、ステレ
日本語・
日本文化学類生は2019 年木,松井木久保
6 倫子圭介, 澤田 浩子
オタイプやジェンダーの問題を通して共生社会のあり方を
度以降の入学者に限る。
久保 倫子
文化理論、比較文学の手法、ポストコロニアル批評、北アフリカ 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド考える。
オンライン(同時双方向型)
平石 典子,青 の文学やシェイクスピア、音楽の社会的役割、公共ホールの文化
文化理論、比較文学の手法、ポストコロニアル批評、北アフリカ 型)
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
政策、などに注目しながら、表現や文化についてオムニバス形式
柳 悦子,吉野
外国人労働者受け入れが本格化する日本社会における外国【日日開設】
平石典子,青 の文学やシェイクスピア、音楽の社会的役割、公共ホールの文化型)
で様々な視点から考える。
修,齋藤一,吉人との共生に関して、日本語・コミュニケーションという観 日本語・日本文化学類生は 2019 年
柳 悦子,吉野 政策、などに注目しながら、表現や文化についてオムニバス形式
原 ゆかり,江修,齋藤一,吉 で様々な視点から考える。
点から考える。
度以降の入学者に限る。
木原
5,6ゆかり,江藤光紀,ヘー 松崎 寛,神吉 宇一
また、外国人日本語学習者に対する「思い込み」について、 その他の実施形態
290
ゼルハウス,
藤光紀,ヘー
言語学や第二言語習得研究の成果を元に再考し、日本語教育 オンライン（オンデマンド型・同
290
ヘラト,佐藤ゼルハウス,
に関する理解を深める。
時双方向型併用）嘉幸,小川
ヘラト,佐藤美文化の異なる人々との共生を考える上で、
文化的多様性の尊【日日開設】
登里,馬籠 美清嘉幸,小川重は重要である。この授業では、文化相対主義、ジェンダー、 日本語・日本文化学類生は 2019 年
子
登里,馬籠
清
コミュニティ、エスニシティ、ネーション、アイデンティテ 度以降の入学者に限る。
子
火1
鈴木
伸隆
比較文化研究について、先端文化学の観点と情報文化学の観点か
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
白戸 健一郎, ら、代表的な研究を紹介しながら考察する。
ィ、オリエンタリズム、寛容さといった基本的な概念を人類 オンライン(オンデマンド型)
比較文化研究について、先端文化学の観点と情報文化学の観点か 型)
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
廣瀬浩司,対学的視点から分析することで、未来に向けた共生のあり方を
白戸 健一郎, ら、代表的な研究を紹介しながら考察する。
型)
馬 美千子,海
理解する。
廣瀬
浩司,対
290
後
宗男,濱田
馬 美千子,海近現代日本における多文化社会の形成と変化について歴史 【日日開設】
290
真,山口
恵里
後
宗男,濱田
学の視点から考察する。
日本語・日本文化学類生は 2019 年
子3金真,山口
恵里 朴 宣美
度以降の入学者に限る。
子
比較文化学類の思想文化領域における文化研究のエッセンスを学 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド

受講
定員
296

296

296

296

296

290

290

なし

290

290

290

220

220

300

220

オンライン(オンデマンド型)

思想文化領域比較文
AC56061
化研究
AE56A51
言語の科学
思想文化領域比較文
AC56061
化研究

1
1

1.0
1
1.0

1
1
1

春B
1
春B

火5,6
春 BC
火5,6

木村 武史,井川 義次,五十木村武史,井嵐4 義次,五十沙千子,嚴
金川
錫仁沙千子,嚴
嵐
錫仁

BB05011

社会学の最前線

1

1

1

春A

月 1,2

BB05021

法学の最前線

1

1

1

春B

木 5,6

BB05031

政治学の最前線

1

1

1

秋 AB

木6

BB05041

経済学の最前線

1

1

1・2

秋 AB

水6

型)
修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深める。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
比較文化学類の思想文化領域における文化研究のエッセンスを学
人間言語の特徴を現代の認知科学の観点から探究するため【日日開設】
現代哲学、倫理学、東洋思想の諸分野のトピックを概説しなが型)
修し、文化研究に対する履修者各自の問題意識を深める。
ら、現代社会との接点を考える(現代思想コース)。聖典の宗教との方法を学ぶとともに、言語教育への応用も併せて考える。 日本語・日本文化学類生は 2019290年
現代哲学、倫理学、東洋思想の諸分野のトピックを概説しなが
竹沢
幸一
口承伝統文化の宗教、また社会的宗教と他界的宗教を対比して、
度以降の入学者に限る。
ら、現代社会との接点を考える(現代思想コース)。聖典の宗教と290複眼的な宗教理解をめざす(比較宗教コース)。
口承伝統文化の宗教、また社会的宗教と他界的宗教を対比して、

オンライン(同時双方向型)
複眼的な宗教理解をめざす(比較宗教コース)。
各教員が現在取り組んでいる研究を題材に、社会学研究の最 【社会開設】
社会学主専攻全教員
前線を示す。
オンライン(オンデマンド型)
社会生活上、話題となっている論点を題材にして法学的視点 【社会開設】
法学主専攻全教員から解説します。
その他の実施形態
政治学主専攻全教員,竹中 具体的なトピックをいくつか取り上げ、政治学の研究のあり 【社会開設】
佳彦,鈴木 創,南山 淳,明 方の一端を紹介する。
オンライン(オンデマンド型)
石 純一
受講方法は manaba で指示する。
経済学の知の更新は日々行われています。この講義ではその 【社会開設】
経済学主専攻全教員
一端を紹介します。
オンライン(オンデマンド型)
複雑化する国際的な諸現象は、様々な角度から分析すること 【社会開設】

10

220

250
250
250
250

科目番号

AE56A11

科目名

共生のための社会言
語学

授業
方法

1

単位
数

1.0

標準履
実施学期
修年次

1

春A

曜時限

木5,6

教室

授業概要

備考

受講
定員

多文化社会において生じる「ことば」に関する課題を取り上げながら、社会言語学の基礎的知見を学ぶとともに、ステレオタイプ
やジェンダーの問題を通して共生社会のあり方を考える。

日本語・日本文化学類生は2019年度以降の入学者に限る。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

300

外国人労働者受け入れが本格化する日本社会における外国人との共生に関して,日本語・コミュニケーションという観点から考える。
また、外国人日本語学習者に対する「思い込み」について、言語学や第二言語習得研究の成果を元に再考し、日本語教育に関する理解を深める。
文化の異なる人々との共生を考える上で、文化的多様性の尊重は重要である。この授業では、文化相対主義、ジェンダー、コミュ
ニティ、エスニシティ、ネーション、アイデンティティ、オリエ
ンタリズム、寛容さといった基本的な概念を人類学的視点から分析することで、未来に向けた共生のあり方を理解する。

日本語・日本文化学類生は2019年度以降の入学者に限る。
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
オンライン（オンデマンド型・同時双方向型併用）

担当教員

澤田 浩子

AE56A21

共生のための日本語
教育

1

1.0

1

秋AB

木6

松崎 寛,神吉宇一

AE56A31

共生のための人類学

1

1.0

1

春BC

火1

鈴木 伸隆

AE56A41

共生のための歴史学

1

1.0

1

春BC

金3

朴 宣美

近現代日本における多文化社会の形成と変遷について歴史学の視点から考察する。

日本語・日本文化学類生は2019年度以降の入学者に限る。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

220

木6

社会学主専攻全教員

各教員が現在取り組んでいる研究を題材に、社会学研究の最前線を示す。

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型). 対面250

水6

法学主専攻全教員

社会生活上、話題となっている論点を題材にして法学的視点から解説します。

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型). その他の実施形態

250

具体的なトピックをいくつか取り上げ、政治学の研究のあり方の専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)
受講方法はmanabaで指示する。

BB05011
BB05021

社会学の最前線
法学の最前線

1
1

1.0
1.0

1
1

秋AB
秋AB

BB05031

政治学の最前線

1

1.0

1

春A

月1,2

政治学主専攻 一端を紹介する。
全教員,鈴木創,関 能徳,南山 淳,明石 純
一BB05041

経済学の最前線

1

1.0

1

春B

木5,6

経済学主専攻全教員

BC50111

BC50121

BC50131

BC50141

国際学I

国際学II

国際学III

国際学IV

1

1

1

1

1.0

1.0

1.0

1.0

1

1

1

1

秋AB

春A

秋AB

春B

人間学I

1

1.0

1

春A

障害科学I

1

2.0

1

春BC

複雑化する国際的な諸現象は、様々な角度から分析することが可能である。本科目では、いくつかの異なるアプローチならびに特定の国、地域やイシューについての最も基本的な部分に焦点を当て、講義形式で学ぶ。講義と試験の一部は英語で行う。

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)「国際学概論I」および「国際学概論II」の単位を取得し 上限
た者は履修不可。平成30年度以前の国際総合学類入学者に なし
対しては、「国際学I」を「国際学概論I」に読替える。

本科目は経済学分野の入り口としてのガイダンス科目である。経専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)「国際学概論III」の単位を取得した者は履修不可。平成
30年度以前の国際総合学類入学者に対しては、「国際学II」を「国際学概論III」に読替える。

金5

大友 貴史,外山 文子,大倉沙江,茅根 由佳,毛利 亜樹木3,4

柏木 健一,田 済史や日本経済、開発経済学、計量経済学、実証研究を含め、経中 洋子,内藤 済学の各分野での最新の研究を紹介する。また、その過程で、経久裕,黒川 義 済学の各分野の基本的な概念やその応用例を理解することを目標
教,中野 優子, とする。講義と試験の一部は英語で行う。
モハマド マレク アブドゥ
ル,ユウ ゼンフェイ

金3

井出 里咲子,
柴田 政子,松島 みどり,寺
内 大左,関根久雄

金5,6

亀山 啓輔,奥島 真一郎,高橋 伸

月1,2

人間学群長,平 人間との関係性を動的にとらえる見方が存在している。教育学、 位とする。
井 悠介,德永 心理学、障害科学、の視点からなされる10名の教員によるオムニ 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
智子,川口 純, バス形式の講義を通じて、個としての人間、社会に生きる人間、 型)
高橋 阿貴,松 人間と社会の関係性という側面を理解し、「人間とは」を多面的
田 壮一郎,藤 に学ぶ。
桂,山田 実,佐島 毅,大村 美
保木5,6

佐島 毅,小泉 る」、後半は「心理学の立場から障害科学を捉える」で構成す
愛美,宮本 昌 る。
子,熊谷 恵子,
岡崎 慎治,柿澤 敏文,原島恒夫,竹田 一則,鄭 仁豪,川間 健之介,野呂 文行,小島道生,三盃 亜美,河野 禎之火1,2

佐々木 銀河, 教育学の立場から障害科学を捉える」、後半は「障害福祉学の立
小泉 愛美,大 場から障害科学を捉える」で構成する。
村 美保,山中克夫,名川 勝,
米田 宏樹,岡典子,柘植 雅義,小林 秀之,
八重田 淳,森地 徹,小澤温,左藤 敦子,
宮内 久絵,矢部 愛子

西洋中心の近代的価値観や諸制度を所与のものとすることなく、人間の文化の多様性を認識・尊重しながら異文化間における広い意味での「対話」を実現するための条件について、とくにグローバリズム、言語、教育、環境、経済などの基本的な概念をキーワードに考える。

障害科学II

1

2.0

1

秋AB

「人間学」は、個と社会との関係性を、教育学、心理学、障害科

CA10201

人間学Ⅱ

1

1.0

1・2

秋AB

NT

CB11081

教育基礎論

1

2.0

1

春BC

金5,6

CB11091

学校の経営・制度・
社会

1

2.0

1

秋AB

金5,6

遠藤 優介,小
松 孝太郎

280

300

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

300

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)

300

学群コア科目（他学群学類にも開放）「教育問題」を講義の入り口に据え、教育学がそれをどのように扱っているのかを講ずる。日常を学問的な視点から捉え直す機会を与える。

教育学類学生は「学校の経営・制度・社会」と併せて受講すること。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)
※必修科目

教育の思想と理論、教育実践と方法、教育の制度と経営、人間形
成と環境・文化の基礎的知識について概説する。

教育学類学生は「教育基礎論」と併せて受講すること。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)
※必修科目

11

上限
なし

2021年度以前の人間学群入学者は，これを「人間学」の単佐藤 博志,山 学の視点から、「人間とは何か」を多面的に学習してきた。「人 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
田 一夫,宮本 間学Ⅱは、個と社会との関係性を、教員のそれぞれの学問分野の 型)
昌子,上田 孝 研究実践から、「人間とは何か」を追究する。
典,勝田 光,川上 直秋,山口一大,名川 勝,三盃 亜美
平井 悠介,田中 マリア,京免 徹雄

250

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)「国際学概論IV」の単位を取得した者は履修不可。平成30 上限
年度以前の国際総合学類入学者に対しては、「国際学なしIII」を「国際学概論IV」に読替える。

近年、情報通信技術(ICT)の発展は目覚ましく、文理問わず、国際 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
舞台での活躍を目指す学生にとって必須の技術になるとともに、 型)
人間の社会生活にも大きな影響を及ぼしている。また、地球規模 「国際学概論V」の単位を取得した者は履修不可。平成30
での環境・資源問題が深刻さを増しており、国際的課題として喫 年度以前の国際総合学類入学者に対しては、「国際学IV」
緊の対応が必要になっている。そこで本科目では、情報通信技術 を「国際学概論V」に読替える。
(ICT)と環境問題を考えるための視点や基礎的知識について学び、これらの話題についての理解を深める。

「障害科学」についての基礎的な知識を教授するとともに、その領域についての展望を提示する。前半は「障害原理論・特別支援CA10061250

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

人の感覚機能および諸認知機能の発達と障害に関する基礎的知識を教授する。前半は「生理・病理学の立場から障害科学を捉え

CA10051300

経済学の知の更新は日々行われています。この講義ではその一端を紹介します。

人間学の根底には、個と社会の結節点に人間を位置づけ、社会とCA10001

日本語・日本文化学類生は2019年度以降の入学者に限る。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

220

300

305

300

科目番号

CC11211

科目名

心理学概論

授業
方法

1

単位
数

2.0

標準履
実施学期
修年次

1

春BC

曜時限

月1,2

教室

担当教員

授業概要

備考

心理学の目的と方法,生物学的基礎,心理的発達,感覚,知覚,意識, 2017年度以前の人間学群入学者は,これを「心理学I」の単山田 一夫,綾 学習,記憶,思考と言語,基本的動機,情動,知能,社会的認知,社会的 位とする。公認心理師科目。
部 早穂,佐藤 相互作用について概説する。教科書として,Atkinson & Hilgard's 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
有耕,濱口 佳 Introduction to Psychology(約8,000円)を使用するので,受講生 型)
和,原田 悦子, は必ず入手してください。

受講
定員

380

加藤 克紀,川上 直秋,高橋阿貴
広範な研究分野を持つ心理学が共通の基盤としている実証科学的

CC11221EB00001

心理学研究法

生物学序説

1

1

2.0

1.0

1

1・2

秋AB

秋AB

月1,2

月1

加藤 克紀,綾 な研究方法を解説する。
部 早穂,佐藤有耕,高橋 阿貴,パスクアロット アキッレ

八畑 謙介,宮村 新一,石田健一郎,大橋一晴,廣田 充,小野 道之,千葉 智樹,坂本
和一,中村 幸治,澤村 京一,
岡根 泉

本講義では、分子細胞生物学、遺伝学、進化系統学、生態学、動物および植物生理学など生物学全般について基礎から解説し、生物学の知識を身につけ生命現象についての理解を深めることをめざす。

系統分類・進化学概
論

1

1.0

1

秋A

EB11311

分子細胞生物学概論

遺伝学概論

1

1

1.0

1.0

1

1

春B

春C

火1,2

木5,6

三浦 謙治,中 ニバス形式の講義によって理解させる。特に、真核細胞(植物細胞 検討中、と動物細胞)の構造と機能、細胞膜の構造と機能、細胞の運動と代 履修に際し、適宜、最新 のシラバスやmanaba等の情報を
田 和人,宮村 謝、エネルギー産生、細胞内情報伝達、細胞分裂のメカニクス、 確認してください。
新一,中野 賢 細胞周期とその制御などを取り上げ、総合討論も実施する。
専門導入科目(事前 登録対象)
太郎,稲葉 一
英語の教科書使用
3A204
男,千葉 智樹,
坂本 和一,鶴田 文憲,石川香,平川 泰久

火5,6

澤村 京一,中3A204 村 幸治,小林達彦

EB11721

生態学概論

動物生理学概論

1

1

1.0

1.0

1

1

秋A

秋B

木3,4

火1,2

廣田 充,徳永 る。
幸彦,横井 智之,田中 健太,
大森 裕子

千葉 親文,櫻井 啓輔,丸尾
文昭

180

282

対面・リアルタイムオンライン（同時双方向性）の併用を

親の性質を子が受けつぐ「遺伝」の現象はどのような仕組みか。 対面・リアルタイムオンライン（同時双方向性）の併用を
また、どのような生体分子がそれを担っているのであろうか。こ 検討中、の授業では生殖・減数分裂・染色体などの基本的事項、古典的な 履修に際し、適宜、最新 のシラバスやmanaba等の情報を
メンデル遺伝学から、遺伝情報の複製、発現および発現調節の分 確認してください。
子機構、ゲノムテクノロジー、さらにはゲノムの進化について、 専門導入科目(事前登録対象)
英語の教科書使用
キャンベルの教科書に沿って概説する。
英文の教科書を用いて、生態学全般にわたる基礎知識を解説す

EB11611

対面・リアルタイムオンライン（同時双方向性）の併用を検討中、履修に際し、適宜、最新 のシラバスやmanaba等の情報を確認してください。
専門導入科目(事前登録対象)
英語の教科書使用

石田 健一郎, 沿って概説する。生物の多様性を生み出した進化の機構、および中野 裕昭,中 生物界全体の分類体系を、その基礎となる系統樹や地球環境の変山 剛,出川 洋 遷等と関連付けながら概説する。また、進化学・分類学の歴史や
3A204介,八畑 謙介, 生物分類に関する国際的なルールについても学ぶ。
豊福 雅典,澤村 京一
分子細胞生物学領域に立脚した生命現象の基礎を複数教員のオム

EB11221

理科教員志望者は所属により指定された科目を履修すること。
総合学域群生の移行における生物学序説の扱いは
FCA1961(春C水1,2）及びFE11431（春A火1,2）、いずれも同等であるが、理科教員志望の総合学域群の学生の場合
は、移行後の所属の指定によるので注意すること。
移行前に生物学序説を履修する場合は、希望する移行先の学類が指定する生物学序説を確認・履修すること。
なお、この履修をもって、理科教職免状の取得を理由に、学群・学類への移行は一切影響を受けるものではない。

270

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

生物学の基礎である生物の系統分類と進化について、教科書にEB111312017年度以前の心理学類入学者は,これを「心理学方法論
I」および「心理学方法論II」の単位とする。公認心理師科目。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

オンラインでの開講を検討中。
実施様態の詳細など、履修に際し、適宜、最新 のシラバスやmanaba等の情報を確認してください。
専門導入科目(事前登録対象)
英語の教科書使用

動物は地球上の様々な環境にうまく適応して生きている。それは オンラインで開講。
実施様態の詳細、履修に際し、 適宜、最新 のシラバスや時に私たちの常識をはるかに超えている。本講義では、動物が様々な環境で直面する困難をどのように克服し生命活動を維持し manaba等の情報を確認してください。
ているのかを学ぶ。初めに、食物、体温調節、呼吸、循環、浸透 専門導入科目(事前登録対象)
調節、排出に関わる問題に着目し、動物がこれらの問題を解決す 英語の教科書使用
るために進化させた様々な仕組みの基本原理と多様性について学ぶ。次に、動物の行動を協調的に制御する内分泌系と神経系について学ぶ。さらに、生命活動を次世代につなぐ仕組み(生殖・発生)や防御する仕組み(免疫系)にも踏み込む。

282

282

282

282

様々な外部刺激により多様な生理反応を引き起こす植物について, 対面・リアルタイムオンライン（同時双方向性）の併用を

EB11811

植物生理学概論

1

1.0

1

秋B

木3,4

岩井 宏曉,小 主要な生理反応とその制御因子を中心に,植物生理学の基礎的事項 検討中、履修に際し、適宜、最新 のシラバスやmanaba等の情報を
口 太一,小野 を解説する。
確認してください。
道之,菊池 彰,専門導入科目(事前登録対象)
3A204 佐藤 忍,壽崎
英語の教科書使用
拓哉,鈴木 石根,三浦 謙治,
渡邉 和男

282

食料生産に係る学術や産業について,生物資源学類では,生化学的, 定員300名

EC12201

生物資源学にみる食品科学・技術の最前
線

1

1.0

1

春BC

月2

北村 豊,宮崎 工学的あるいは経済学的な分野・アプローチで学習・研究を進め 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンドている。各授業では,それぞれの分野の基礎知識を解説するととも 型)
均,吉田 滋樹, に,それらを基盤として展開される教員の最新研究を紹介し,国内
中島(神戸) 敏 外の食料供給を支える生物資源学の役割を示す。
明,粉川 美踏,
ネヴェス マルコス アントニ
オ,氏家 清和,中嶋 光敏

EC12301

生物資源の開発・生
産と持続利用

1

1.0

1

秋AB

水5

江面 浩,上條隆志,津村 義彦,茂野 隆一

世界と日本の食料や森林資源の開発と生産の現状を概説し、それらの持続的利用のための課題と解決策について多面的に学習する。

定員300名専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

21世紀は、環境の世紀である。よって、様々な環境課題・問題に対して、各専門分野が融合して取り組む「T型」連携が必須である。生物資源学類では、生物(微生物・植物等)・化学・工学・物
理・経済・政策などのアプローチから環境に関わる研究を進めている。それらの基礎知識を解説すると共に、それらを展開する教員の最新研究を紹介しながら、生物資源と環境について学習する。
私たちの健康や生活と密接に関係している遺伝子とゲノムの生物資源としての価値について、動物・植物・微生物・環境の視点から学習する。

定員300名専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

地球環境学の基礎を体系的に学ぶ。本講義では、はじめに、地球「地球環境学A」「地球環境学I」「地球環境学II」「自然EC12401

生物資源と環境

1

1.0

1

秋AB

月2

野村 暢彦,石賀 康博,立花敏,山下 祐司

EC12501

生物資源としての遺伝子とゲノム

1

1.0

1

秋AB

木5

深水 昭吉,高谷 直樹,内海真生,木下 奈都子

火2

加藤 弘亮,上 環境システム全体の概要説明を行う。その後、各論として大気・ 環境論」「同A」修得済みの者は履修できない。
海洋システム、水循環システムの講義を行う。教科書は「地球環 主専攻必修科目. G科目. 専門導入科目(事前登録対象).
野 健一,日下 境学」(古今書院)。
実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)
博幸,植田 宏昭,辻村 真貴,
杉田 倫明,山中 勤,浅沼順,原田 真理子,松下 文経EE11151

地球環境学1

1

1.0

1

春BC

12

300

300

300

定員300名専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

300

580

科目番号

科目名

授業
方法

単位
数

標準履
実施学期
修年次

曜時限

教室

担当教員

授業概要

地球環境学1に引き続き、地球環境学の基礎を体系的に学ぶ。地
呉羽 正昭,松 形、地生態システム、人間環境システム、人文地域システム、な井 圭介,山下 らびに地球環境学の課題について講義する。教科書は「地球環境亜紀郎,八反地 学」(古今書院)。

EE11161

地球環境学2

1

1.0

1

秋AB

金6

剛,関口 智寛,
恩田 裕一,森
本 健弘,小倉拓郎
地球進化学の基礎講義である。惑星の進化と地球の内部構造、古生物、プレートテクトニクス及び地層について述べる。教科書は「改訂版地球進化学」(古今書院)。

備考

受講
定員

「地球環境学1」を履修していることが望ましい。「地球環境学B」「地球環境学II」「地球環境学III」「自然環境論B」修得済みの者は履修できない。
主専攻必修科目. G科目. 専門導入科目(事前登録対象).
オンライン(オンデマンド型)

290「地球進化学A」「地球進化学I」「地球進化学II」修得済
みの者は履修できない。
主専攻必修科目. G科目. 専門導入科目(事前登録対象).
オンライン(同時双方向型)

290

EE11251

地球進化学1

1

1.0

1

春BC

木4

藤野 滋弘,丸岡 照幸,鎌田
祥仁,氏家 恒太郎,上松 佐知子,向井 広樹,藤﨑 渉EE11261

地球進化学2

1

1.0

1

秋AB

木6

角替 敏昭,八木 勇治,黒澤正紀,池端 慶FBA1451

数学概論

1

1.0

1

春BC

NT

矢田 和善

FCB1401

物理学概論

1

1.0

1

春C

金5,6

大谷 実,森口哲朗

300

この講義では、応用理工学類で行われている広範な先端研究をオ
ムニバス形式の講義で紹介し、そこに至るまでの教育方針について説明します。

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

500

工学システムの現状について幾つかの分野を選んで概説し、それ等を通して工学システムにおいて必要とされる基本的な考え方について学ぶ。

2019年度以降入学生対象。2019年度、2020年度入学の工学
システム学類生で、工学システム概論（FG10641）の単位未修得の者は、この科目を履修すること。
応談：詳細はシラバスで確認すること
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)
工学システム原論I(FG10611)の単位を取得した者は履修不可。

地球進化学の基礎講義である。地震、鉱物、変成岩および火成岩について述べる。教科書は「改訂版地球進化学」(古今書院)。

代数学,解析学,幾何学,情報数学の各分野の教員が,数学の美しさや楽しさをオムニバス講座で紹介する.

「地球進化学1」を履修していることが望ましい。「地球進化学B」「地球進化学II」「地球進化学III」修得済みの者は履修できない。
主専攻必修科目. G科目. 専門導入科目(事前登録対象).
オンライン(オンデマンド型). オンライン(同時双方向型)
数学する楽しみ (1A12021) の単位を取得しているものは履修できない.
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

物理学の各分野の研究内容やトピックスを平易に解説することで、物理学の全研究分野を概観する。

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

化学類教員の無機化学、凝縮系物理化学、物理化学、有機元素化

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン

FE11161

化学概論

1

1.0

1

春A

木3,4

小島 隆彦,二 学、生物有機化学、製薬化学、構造生物化学、分析化学等の研究 (オンデマンド型)
瓶 雅之,中谷 分野に関連した、自然界における普遍的な法則と未知物質・未知清治,岩崎 憲 現象の探求、機能性物質の創製と材料開発、環境問題やエネル
治,石橋 孝章, ギー問題の解決、生命現象の解明等の具体的な話題について、オ
齋藤 一弥,木 ムニバス形式で平易に解説する。
越 英夫,沓村憲樹,笹森 貴裕FF17011

応用理工学概論

1

1.0

1

春A

火1,2

鈴木 義和

FG16051

工学システム概論

1

1.0

1

春B

NT

FH61111

経済学の数理

1

1.0

1

春B

水3,4

FH61121

経済学の実証

1

1.0

1

秋B

木3,4

文字 秀明

澤 亮治,阿武
秀和

290

700

上限
なし

500

経済・社会的状況を数理的にモデル化する基礎的な手法を学ぶ。
主にゲーム理論およびマッチング理論を扱う。

選択必修科目(2019年度以降入学者)
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
オンライン(オンデマンド型)。期末試験は対面実施予定。

300

経済学の実証分析(データ分析)の基礎を学ぶ。

選択必修科目(2019年度以降入学者)
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
オンライン(オンデマンド型)。期末試験は対面実施予定。

300

折原 正訓

理工学群社会工学類への導入として、社会課題を発見・解決する 選択必修科目(2019年度以降入学者)ために必須となる会計と経営の基礎知識を習得する。国家経営の 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
最適化(社会経済システム主専攻)、企業経営の最適化(経営工学主 型)
専攻)、地域経営の最適化(都市計画主専攻)のために必要な最適限度の会計・経営の知識・スキルの水準を理解する。

FH61131

会計と経営

1

1.0

1

春A

木5,6

岡田 幸彦,高野 祐一

FH61141

社会と最適化

1

1.0

1

秋A

水3,4

吉瀬 章子,繁野 麻衣子,Phung-Duc
Tuan,金澤 輝
代士

FH61151

都市計画入門

1

1.0

1

春C

火5,6

藤井 さやか,雨宮 護,梅本通孝,谷口 綾子,甲斐田 直子,山本 幸子

水3,4

和田 健太郎, て理解するための入門的な方法論について講義する。
堤 盛人,鈴木勉,大澤 義明,
太田 充,雨宮護,牛島 光一,
村上 暁信,木下 陽平

火2

飯塚 里志,三 とし、計算機によって知的かつ高度に情報処理を行う技術につい の単位を修得した者の履修は認めない。
谷 純,佐久間 て、その基礎から応用まで幅広く学習する。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)
淳,伊藤 誠,滝沢 穂高,齊藤
秀,秋本 洋平,
馬場 雪乃,山田 武志,合原
一究,二村 保
徳

450

450

持続性の高い社会を実現するためには、エネルギー・情報・サー
ビス等の社会資源を最適に活用することが求められている。本講義ではさまざまな数理モデルを用いることで、社会資源がどのように最適に活用できるか、実際の事例に基づいて紹介する。

「都市計画」が扱う様々な分野を参照しながら,人々の安全で健康 選択必修科目(2019年度以降入学者)
な暮らしと便利で快適な営みを実現するための都市計画の概要に 専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
ついて学び,その役割と意義を理解する。
オンライン(オンデマンド型)。期末試験は対面実施予定。

都市や地域における様々な現象を数学やデータ解析の手法によっ

FH61161

都市数理

1

1.0

1

秋B

本講義では、大規模なデータ解析および数理アルゴリズムを基盤

GA12111

知能と情報科学

1

1.0

1

春BC

選択必修科目(2019年度以降入学者)
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
オンライン(オンデマンド型)。期末試験はオンライン(同時双方向型)実施予定。

選択必修科目(2019年度以降入学者)
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
オンライン(オンデマンド型)。期末試験は対面実施予定だ
が、状況によってオンライン(同時双方向型)(manaba )に
変更する。

700

700

300

300

2020年度までに開設された「知能と情報科学」(GA12101)

450

情報科学分野の中のそれぞれの学問領域について,その計算的側面 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
に関して概説する。内容は計算モデル、大規模計算、データマイ 型)

GA12201

計算と情報科学

1

1.0

1

春C

木5,6

亀山 幸義,高ニング、マルチエージェントシステム、データ駆動ネットワーキ
橋 大介,今倉 ング、数値計算、遺伝的アルゴリズムなど。
暁,海野 広志,
塩川 浩昭,長谷部 浩二,ア
ランニャ, クラウス,小林諒平,早瀬 康裕,藤田 典久GA12301

システムと情報科学

1

1.0

1

秋B

火5,6

山口 佳樹,山 情報科学への導入となる基礎理論から応用までを概説し、専門的 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
科目への導入としての基礎知識を習得する。本科目は特に、シス 型)
際 伸一,佐藤 テムを中心に専門性を習得する上での事前知識となる原理や技聡,西出 隆志, 術、理論について説明する。
大山 恵弘

金5,6

安永 守利,福 ネット技術,人工知能までを含む幅広い学問分野である.本講義で 型)
地 一斗,櫻井 は,情報科学の中でも,これからのディジタル社会を支える基本技
鉄也,天笠 俊 術に焦点をあてて解説する.
之,國廣 昇,朴泰祐,大矢 晃久,萬 礼応

情報科学は情報の基礎理論からスーパーコンピュータやインター

GA12401

情報科学概論

1

1.0

1

春B

13

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド

450

科目番号

GA13401

GA13501

GA14111

科目名

情報メディア入門

コンテンツ入門

知識情報概論

授業
方法

1

1

1

単位
数

1.0

2.0

1.0

標準履
実施学期
修年次

1

1

1

春A

秋AB

春A

曜時限

教室

担当教員

金5,6

永森 光晴,森継 修一,落合
陽一,伏見 龍樹

2019年度以降の入学者対象。情報メディア入門
情報メディア創成学類の専門領域としての各学問分野を概観す
る。前半5週では、メディアアート、グラフィックデザイン、メタ A,B,C(GA13101,GA13201,GA13301)、コンテンツ応用論
データ、データ工学とデータベース、音響・音楽情報処理、認知 (GA10301,GC14301)、情報メディア概論(GC15101)、教養と科学( GC10112,GC10122)のいずれかを修得済みの者は不心理学、数理と情報技術などの学問分野を概観する。後半5週では、メディア・コンテンツ産業の潮流や社会的ニーズを理解する 可。
ため、第一線で活躍するクリエータ、プロデューサ、エンジニア 専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
を講師にお招きし、最先端の創作活動や最新のビジネス動向を議
論する。

385

宇陀 則彦

知識情報・図書館学類を理解するために、図書館情報学から知識 (GA14121)の単位修得済みの者は履修不可。
情報学への歴史的展開について説明し、知識共有に関連する諸概 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
念を解説する。知識は何かに記録し、保存しなければすぐに消え 型)てしまう。今この瞬間にも知識は生まれ、消えていく。記録された知識だけが時間と空間を超えられる。人々が知識を共有し、新しい知識を形成していくという現象は人間社会の普遍的営みである。知識情報学は記録を介した知識共有現象を解明する学問である。

400

知識情報・図書館学類を理解するために、図書館情報学から知識 (GA14111)の単位修得済みの者は履修不可。
情報学への歴史的展開について説明し、知識共有に関連する諸概 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
念を解説する。知識は何かに記録し、保存しなければすぐに消え 型)てしまう。今この瞬間にも知識は生まれ、消えていく。記録された知識だけが時間と空間を超えられる。人々が知識を共有し、新しい知識を形成していくという現象は人間社会の普遍的営みである。知識情報学は記録を介した知識共有現象を解明する学問であ
る。

400

火1,2

1

1.0

1

秋AB

月2

宇陀 則彦

GA14201

知識情報システム概
説

1

1.0

1

春BC

木4

高久 雅生,佐藤 哲司,阪口哲男,鈴木 伸崇GA14301

図書館概論

1

2.0

1

秋AB

木3,4

吉田 右子

HB21141

行動生理学の基礎

1

1.0

1

春BC

NT

櫻井 武

1

1.0

1

秋AB

受講
定員

三末 和男,津川 翔

知識情報概論

放射線と生命―人体への影響と医療への
貢献―

備考

金5,6

GA14121

HB21161

授業概要

情報メディア入門では情報メディア創成学類の専門領域としての 2019年度以降の入学者対象。情報メディア入門
学問分野を概観する。特に、様々な形態の情報メディアの具体例 A,B,C(GA13101,GA13201,GA13301)、情報メディア概論
や、基盤となる技術、メディアに接する人間の認知特性について (GC15101)、教養と科学(GC10112,GC10122)のいずれかを修学ぶ。トピックとしては、画像・映像メディアと可視化、音楽・ 得 済みの者は不可。
音響メディア、インタラクティブメディア、ロボット、認知科学 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンドとヒューマンインタフェース、プログラミング言語とその処理基 型)
盤、ネットワークとその利用形態に関するインターネットサイエ
ンスなどから五つ程度が選ばれる。

NT

櫻井 英幸,榮
武二,磯辺 智範

ネットワーク社会における知識の構造化、提供、共有のための枠
組みについて講義する。

385

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)
400

図書館とは何かについて概説し、これからの図書館の在り方を考える。図書館の歴史と現状、機能と社会的意義、館種別図書館と利用者、図書館職員、類縁機関と関係団体、図書館の課題と展望等について幅広く学ぶ。

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

動物の行動制御の観点からシステムとしての神経系機能の役割とその作動メカニズムを比較的最近の研究成果をまじえて解説する。大脳皮質と高次機能、大脳辺縁系と情動、大脳基底核と運動、報酬系、摂食行動の制御機構、睡眠覚醒の生理に関して概説する。
1895年にレントゲンがエックス線を発見して以来、放射線が引き起こす物理的および生物学的現象について様々な研究が行われてきた。同時に、放射線を利用することで医学は急速に進歩し、今や医療に放射線は不可欠な存在である。本科目では、「放射線とは何か」から出発し、まずその物理的な特質や相互作用とともに、生物学的効果につき解説する。さらに、福島原発事故以来注目を集めている生活環境での人体への放射線の影響について述べる。後半では、様々な放射線をどのように作り出して利用しているのかを述べ、近年目覚ましい発展を遂げている放射線診断やがん放射線治療において、放射線はどのように利 用され医療に貢献しているのかを解説する。

【受入上限数180名】
曜時限の詳細は、シラバスを確認すること。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

私たちの脳活動の基礎となる神経回路がどのように作られ、どのように働くのかを、新しい研究成果も含めて概説する。

332

180

【受入上限数180名】
曜時限の詳細は、シラバスを確認すること。
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)

180【受入上限数180名】
曜時限の詳細は、シラバスを確認すること。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型). その他の実施形態※期末試験について注意事項あり。シラバス「履修条件」
を必ず読むこと
試験のみ対面で実施（試験教室：1H101,1H201）

HB21171

神経回路研究の最前
線

1

1.0

1

秋AB

月2

桝 正幸

HB21181

日常生活の中で見られる神経筋疾患

1

1.0

1

秋AB

NT

石井 一弘

高齢化社会を迎えてアルツハイマー病やパーキンソン病などの神 【受入上限数180名】
経変性疾患は益々増加しつつある。本講義では日常生活の中で見 曜時限の詳細は、シラバスを確認すること。
られる頻度の高い神経筋疾患について概説するとともに,神経症候 専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンラインが如何にして生じてくるかに関して平易に説明する。
(オンデマンド型)

180

HB21191

臨床感覚器学

1

1.0

1

秋AB

NT

田渕 経司,和田 哲郎

種々の感覚(聴覚・視覚・嗅覚・味覚など)にスポットを当て,それ 【受入上限数180名】
ぞれの感覚をどのようにして感じているのかを学ぶ。感覚器の構 曜時限の詳細は、シラバスを確認すること。
造・機能を理解し,それらが失われたときの状態について理解を深 専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン
める。
(オンデマンド型)

180

HB21201

形成外科学入門

1

1.0

1

秋AB

月1

関堂 充

春BC

5C213, 久武 幸司,入
火1,2 5C216, 江 賢児,福田5C506 綾,桝 和子

5C213,
火1,2 5C216, 入江賢児 他
5C506

HB21211

医科生化学

1

2.0

1

HB21221

医科分子生物学

1

2.0

1

秋AB

HB21231

スポーツ医学とは?
フロントランナーに聞いてみよう!!

1

1.0

1・2

秋C

NT

竹越 一博

HB31131

基礎医学研究の最前
線

1

1.0

1

春BC

NT

川口敦史、工藤 崇 他

形成外科とは体表の異常、変形、機能を扱う外科である。再建外科・美容外科もその一分野である。人間にとって外観の変形は重要な問題であり、精神状況、社会生活にも大きな影響を及ぼす。
当講座では先天異常、外傷、手術などによる変形、欠損、美容的な修正などにつき臨床例とともに講義する。

【受入上限数180名】
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)

生体物質の構造、性質、代謝を知ることによって人体がどのような物質から成り立っているのかを理解させる。また、それらの物
質が生体システムの中でどのような働きをし、それがどのように制御されることによって正常な生命現象が営まれているのかを教授する。同時に様々な病態の生化学的理解を深める。

【受入上限数220名】
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型). 対面
基本対面で実施。ただし、受講者が73名を超えた場合には、オンラインで実施する。オンライン授業の場合も試験は対面で実施する。

遺伝子の構造と機能の基本について教授し、生命現象を遺伝子・分子に基づいて理解させる。

【受入上限数220名】
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型). 対面
基本対面で実施。ただし、復習ができるようにオンライン（オンデマンド型）で配信も行う。

スポーツ医学のフロントラインで教育・研究をおこなっている教員より、その最新の医学事情を学び、今後のスポーツ分野あるいは医療分野においてスポーツ医学の果たす役割について理解する。
筑波大学における最先端の基礎医学研究の実際について学び、その意義と重要性を考える。

人体の生理機能について総合的な理解力を養う。

【受入上限数180名】
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)【受入上限数180名】
曜時限の詳細は、シラバスを確認すること。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

180

180

220

220

180

180

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実施形態

HC21071

人体機能学

1

2.0

1

春BC

木3,4

松本 正幸,小金澤 禎史,山田 洋,櫻井武,丹羽 康貴,
征矢 晋吾,長谷川 恵美,平
野 有沙

HC21081

人体構造学

1

2.0

1

春BC

水3,4

増田 知之,武井 陽介,濱田理人

人体を構成する運動器、神経系、内臓について、細胞・組織レベ
ルから肉眼レベルまで、説明できるようになる。

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実施形態

HC21171

生涯発達と家族支援

1

2.0

1

春BC

火5,6

水野 道代,岡山 久代,安梅
勅江,涌水 理恵,橋爪 祐美

人間の成長・発達・加齢の過程の特徴を生涯発達の考え方に基づき多面的に理解した上で、人間の発達段階および発達課題に応じた援助の方法について学ぶ。また、家族看護の視点から家族の位置づけや役割・機能について理解しながら家族支援のあり方を学ぶ。

2021年度以前入学生用
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実
施形態

287

14

287

250

科目番号

科目名

授業
方法

単位
数

標準履
実施学期
修年次

曜時限

教室

担当教員

授業概要

備考

現代社会では、生命科学や医療の進歩により人間の生存にかかわる多くの問題が生じている。これらの問題は生命科学・医療・法
律・倫理・哲学などの多くの側面から検討することが必要である。本講義は、これらの諸問題に関して、看護学の視点から論じ、看護実践の場でどのように活かすか理解を深める。

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン(オンデマンド型)

看護を学ぶ第一歩として、看護の基本概念とその関係について学
ぶと共に、看護の歴史的な変遷や社会における看護の役割や機能についても理解し、自らの看護観を構築していくための手がかりとする。また、現代の看護学を支えている代表的な理論について学ぶ。
公衆衛生看護学の理念と目標を理解し、地域で生活する人々への健康支援における公衆衛生看護学の基本的な概念や特徴を学習する。さらに、地域を基盤とした予防活動の実際と公衆衛生看護が展開される場の特性における看護の役割について理解する。

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実
施形態

HC30071

看護生命倫理

1

1.0

1

秋B

火5,6

竹熊カツマタ麻子,日高 紀久江,岡山 久代

HC30141

基礎看護学概論

1

1.0

1

春B

木5,6

日高 紀久江HC31081

公衆衛生看護学概論

1

2.0

1

秋AB

木5,6

大宮 朋子,山海 知子,橋爪祐
美,Togoobaatar Ganchimeg,
福澤 利江子HC33011

精神看護学概論

1

1.0

1

秋C

木5,6

山海 知子,菅
谷 智一

受講
定員

250

250
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実
施形態

250

精神看護の基礎となる理論を学ぶとともに精神看護の目的及び看護の役割について学ぶ。

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実施形態

加齢に伴う心身機能への影響や社会的特徴、日本の高齢者保健医
療福祉の動向と施策を概観し、高齢者ケアの特徴と役割を理解する。ヘルスプロモーション、介護予防、加齢と複合した慢性疾患
や不完全な回復のなかで自立した生活を送り、安らかなエンドオ
ブライフを迎えるためのケアを理解する。人権の尊重を基盤にヘルスプロモーションと安寧の向上を意図したケアの理解を通して、専門的立場から果しえる役割を学ぶ。

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実
施形態

人間の成長・発達・加齢の過程の特徴を生涯発達の考え方に基づき多面的に理解した上で、人間の発達段階および発達課題に応じた援助の方法について学ぶ。また、家族看護の視点から家族の位置づけや役割・機能について理解しながら家族支援のあり方を学ぶ。
歴史は現代と未来の礎である。医療史では、医療が発展してきた時代背景を理解し、それに寄与した顕著な人物の功績を辿りながら、医療の体系と展望を各分野からの視点で紹介する。

看護学類2022年度以降入学生及び他学類生用
看護学類2021年度以前入学生はHC21171を受講すること。
専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. その他の実
施形態

250

HC34001

高齢者看護学概論

1

1.0

1

秋B

水3,4

橋爪 祐美

HC36191

生涯発達と家族支援

1

2.0

1

春BC

火5,6

水野 道代,岡山 久代,安梅
勅江,橋爪 祐美,涌水 理恵

月2渋谷 和子,加藤 光保,森川一也,高橋 智,磯辺 智範,鈴木 裕之,関根
郁夫,菅野 幸子,渋谷 彰,市
川 政雄

金3

磯辺 智範,渋 療も例外ではない。医療分野では、目で見えないものを可視化す (オンデマンド型)
る、生体の機能や情報を明らかにする、あるいは失われた身体の
谷 和子,川口 機能を回復するためのテクノロジーが駆使されている。そこで、
敦史,榮 武二, この科目ではテクノロジーに焦点をあて、それらが明らかにして
野口 恵美子, きた生命の姿や病態、および最新の診断・治療技術への繋がりに
西村 健,森川 ついて解説する。
一也,三好 浩稔,大林 典彦,
川西 邦夫

金4

三好 浩稔,森 および医療が抱える諸問題の解決に不可欠な医療科学的センスを 専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン
川 一也,岡田 涵養する。また、医療科学を習得した臨床検査技師をはじめとす (オンデマンド型)
浩介,小池 朗, るメディカルメディカルサイエンティストが活躍する場の多様性
上限なし
渋谷 和子,安 と醍醐味も教授する。
孫子 ユミ,小原 直

HE21001

医学史

1

1.0

1

秋AB

医療・生命科学とテ
クノロジー

1

1.0

1

春BC

医療の現状を臨床検査医学の視座から俯瞰しながら、医療の進歩

HE35071

医療科学概論

1

1.0

1

秋AB

250

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

180

科学は多くのテクノロジーの発達とともに発展してきており、医HE21051250

専門導入科目(事前登録対象). 実務経験教員. オンライン

180

平成31年度以降入学者用。

ヒトのからだの構造とスポーツの技術,バイオメカニクス,生理学, 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド

W160511

スポーツの技術を自然科学から考える

1

1.0

1

秋AB

月1

小野 誠司,木 からだの老化などからスポーツ技術を論じるとともに,スポーツと 型)
体力,スポーツと栄養,スポーツ障害などについて考える。
塚 朝博,松井崇,藤井 直人,
麻見 直美,小池 関也,洪 性
賛,仙石 泰雄,
榎本 靖士,中田 由夫

W160521

オリンピック

1

1.0

1

春BC

月2

嵯峨 寿

オリンピックの理念、歴史、マーケティング、スポンサー、レガ
シー、文化プログラムなど、競技以外の側面について広く学び、
オリンピックの総合的理解をうながす。

月1

國部 雅大,坂入 洋右

スポーツの技術について,技術とは何か,ドーピングと倫理,スポー 専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
ツとルール,スポーツの文化史,スポーツの学び方・教え方,スポー 型)
ツと心理,日本人の技術観など,人文社会学的側面からアプローチする。

月2

尾川 明穂,寺 インの世界について講述する。
門 臨太郎,長田 年弘,石﨑和宏,太田 圭,國安 孝昌,山中 敏正

月1水野 裕史,武 の視点から、文化としての役割について講述する。
田 一文,福満
正志郎,田島直樹,大原 央聡,山本 浩之,
菅野 智明,上浦 佑太,鄭 然暻月2林 みちこ,直 様な活動と可能性について講述する。
江 俊雄,山田博之,加藤 研,渡 和由,山本早里,田中 佐代子,原 忠信

W160531

スポーツの技術を人
文社会科学から考え
る

1

1.0

1

春BC

造形表現および理論研究における各専門領域から、アートとデザ

YAX2011

アート&デザイン入
門

1

1.0

1・2

春BC

芸術における歴史・理論研究、創作活動を実践的に行う専門領域

YAX2021

芸術と文化

1

1.0

1・2

秋AB

芸術における社会的役割について、教育・デザインを通じての多YAX2031

芸術と社会

1

1.0

1・2

秋AB

15

上限
なし

専門導入科目(事前登録対象)
200

上限
なし

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)
300

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

300

専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

300

YAX2031

芸術と社会

1

1

1・2

秋 AB

俊雄,山田 博之,加藤 研, の多様な活動と可能性について講述する。
渡 和由 ,山本 早里,田中佐代子,原 忠信

月2オンライン(オンデマンド型)

300

複数クラスで開講する専門導入科目（数学・物理・化学）①②

複数クラスで開講する専門導入科目（数学・物理・化学）① 以下の科目は複数クラスで開講します。科目番号はクラス毎に分かれますが、事前登録はこの一覧の科目番号で行ってください。

以下の科目は複数クラスで開講します。科目番号はクラス毎に分かれますが、事前登録はこの一覧にある科目番号で行ってください。
② 事前登録の結果は、結果発表時間後に確認してください。この時 TWINS 画面で登録された科目番号を確認し、開設授業科目一覧の開設学群・事前登録の結果は、結果発表時間後に確認してください。この時TWINS画面で登録された科目番号を確認し、開設授業科目一覧の開設学群・学類のページで学類のページで教室・担当教員を確認してください。

教室・担当教員を確認してださい。
③ 第２回履修登録期間（先着順）における履修申請は、開設授業科目一覧の開設学群・学類のページに記載された科目番号から選択してください。
③④④ 障害（車椅子使用等）により教室への入室が困難なため受講する教室の希望がある場合には、事前登録期間中に対応支援室に連絡してください。
第２回履修登録期間（先着順）における履修申請は、開設授業科目一覧の開設学群・学類のページに記載された科目番号から選択してください。
（理工学群共通（数学）：システム情報エリア支援室 物理学類開設・化学類開設：数理物質エリア支援室）
障害（車椅子使用等）により教室への入室が困難なため受講する教室の希望がある場合には、事前登録期間中に対応支援室に連絡してください。
（理工学群共通（数学）：システム情報エリア支援室

物理学類開設・化学類開設：数理物質エリア支援室）

理工学群開設 ➡ 履修するクラス情報は、開設授業科目一覧の理工学群共通(数学)のページで確認してください。
授業 単位

科目番号 科目名

理工学群開設

➡

科目番号

科目名

FA01111FA01111

単位
数

1

1.0

1
1

1

1

1.0

1

1.0

微積分 1

微積分1

標準履
実施学期
修年次

1

数学リテラシー2

数学リテラシー2

FA01311FA01311

実施

曜時限

教室

担当教員

授業概要

1
春A

1
1

1

1
春B

1
1

春B
火5,6

1
春BC

受講
では、集合と写像についての基本事項、2 FA01111 を選択して登録すること。
応用理工学類(1,2
授業概要
備考
定員
次の行列と一次変換、置換と行列式など クラス)の学生はこのクラスを受講すること。※線形
大学数学の基礎を学ぶ.数学リテラシー1では,集合と写像について履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01111
について学ぶ。また、授業中に適宜演習を 代数 I(FBA11X1,X=1,...,5)、
解析学 IA(FF17114,FF17の基本事項,2次の行列と一次変換,置換と行列式などについて学を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の※ 事前登録結果発表の時点では、
124) 、 線 形 代 数 A(FG10504,FG10514) 、 線 形 代 数
ぶ.また,授業中に適宜演習を行う. 行う。
学生はこのクラスを受講すること.※線形代数
火5
クラスが決定していませんので、
春 A※事前登録結果発表のB(FG10524,FG10534)、線形代数 I(FH60611,FH60621)
I(FBA11X1,X=1,...,5),解析学IA(FF17114,FF17124),線形
金3
４月８日（木）１５時以降に改めて代数A(FG10504,FG10514),線形代数B(FG10524,FG10534),線の単位を取得している者は履修できない。
時点では、クラスが決
TWINS を確認してください。
形代数I(FH60611,FH60621)の単位を取得している者は履修
その他の実施形態
定していませんので、
できない.
1080
火5,金3
４月１２日（火）１５
授業はオンライン（オンデマンド型）
専門導入科目(事前登録対象).
その他の実施形態 ＋ 一部対面（出時以降に改めてTWINS
席任意）、試験は対面を予定。実施方法ほか詳細は授業はオンライン（オンデマンド型）＋
一 部対面（出席を確認してください。
任意）, 試験は対面を予定.
実施方法ほか詳細は manaba
manaba 等で連絡する。
等で連絡する.
曜時限

春 BC
月2

教室

担当教員

火 5,6
前島 展也

月2
櫻井 岳暁

大学数学の基礎を学ぶ.数学リテラシー2 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号
では、各種の空間図形、空間ベクトル、数 FA01211 を選択して登録すること。応用理工学類(1,2列や関数の極限を厳密に議論するためのクラス)の学生はこのクラスを受講すること。※数学
大学数学の基礎を学ぶ.数学リテラシー2では,各種の空間図形,空履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01211
間ベクトル,数列や関数の極限を厳密に議論するためのイプシロを選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)のイプシロン・デルタ論法の初歩を学ぶ。
ま 基礎(FBA1011)、解析学 IA(FF17114,FF17124)、解析学
ン・デルタ論法の初歩を学ぶ.また,授業中に適宜演習を行う.
学生はこのクラスを受講すること.※数学基礎(FBA1011),
た、授業中に適宜演習を行う。
I(FG10314,FG10324)、微積分 I(FH60511,FH60521,FH
解析学IA(FF17114,FF17124),解析学I(FG10314,FG10324),
前島 展也
60531)の単位を取得している者は履修できない。
微積分I(FH60511,FH60521,FH60531)の単位を取得しているその他の実施形態者は履修できない.
1080
専門導入科目(事前登録対象).
その他の実施形態 ＋ 一部対面（出授業はオンライン（オンデマンド型）
授業はオンライン（オンデマンド型）＋
一部対面（出席席任意）、試験は対面を予定。実施方法ほか詳細は
任意 ）, 試験は対面を予定. 実施方法ほか詳細は manaba
manaba 等で連絡する。
等で連絡する.
1 変数関数の微分、積分法を中心に講述す 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号
る.また、適宜演習を行う.
FA01311 を選択して登録すること。応用理工学類(1,21変数関数の微分,積分法を中心に講述する.また,適宜演習を行う. 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01311
クラス)の学生はこのクラスを受講すること。※解析を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の学 IA(FF17114,FF17124)、解析学 I(FG10314,FG10324
学生はこのクラスを受講すること.※解析学
IA(FF17114,FF17124),解析学I(FG10314,FG10324),微積分)、微積分 I(FH60511,FH60521,FH60531)の単位を取得
櫻井 岳暁
I(FH60511,FH60521,FH60531)の単位を取得している者は履している者は履修できない。
修できない.
720
その他の実施形態専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
授業はオンライン（オンデマンド型）＋ 一部対面（出授業はオンライン（オンデマンド型）＋
一部対面（出席任意）, 試験は対面を予定.
実施方法ほか詳細は manaba
席任意）、試験は対面を予定。実施方法ほか詳細は等で連絡する.
manaba 等で連絡する。
微積分1の続きとして,1変数関数の積分法,多変数関数の微分法を中心に講述する.また,適宜演習を行う.

FA01411

微積分2

1

1.0

1

秋AB

金3

吉田 昭二

17

FA01511FA01611FA01711

微積分3

線形代数1

線形代数2

1

1

1

1.0

1.0

1.0

1

1

1

秋C

春BC

秋AB

水5,金3

金3

水5

大井川 治宏牧村 哲也

白木 賢太郎

線形代数3

1

1.0

1

秋C

月2,水4

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01411
を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の学生はこのクラスを受講すること.※解析学
IB(FF17214,FF17224),解析学I(FG10314,FG10324),微積分
II(FH60541,FH60551)の単位を取得している者は履修できない.
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
授業はオンライン（オンデマンド型）＋ 一部対面（出席任意）, 試験は対面を予定. 実施方法ほか詳細は manaba
等で連絡する.

微積分1,2の続きとして,多変数関数の微分,積分法を中心に講述す 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01511
る.また,適宜演習を行う.
を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の学生はこのクラスを受講すること.※解析学
IB(FF17214,FF17224),解析学II(FG10354,FG10364),微積分
II(FH60541,FH60551)の単位を取得している者は履修できない.
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
授業はオンライン（オンデマンド型）＋ 一部対面（出席任意）, 試験は対面を予定. 実施方法ほか詳細は manaba
等で連絡する.

具体例を用いて,線形代数の抽象的な概念を理解する.行列演算,連 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01611
立1次方程式,行列式.
を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の学生はこのクラスを受講すること.※線形代数
IA(FF17314,FF17324),線形代数A(FG10504,FG10514),線形代数I(FH60611,FH60621)の単位を取得している者は履修できない.
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
授業はオンライン（オンデマンド型）＋ 一部対面（出席任意）, 試験は対面を予定. 実施方法ほか詳細は manaba
等で連絡する.

具体例を用いて,線形代数の抽象的な概念を理解する.ベクトル,線 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01711
形空間,線形写像.
を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の学生はこのクラスを受講すること.※線形代数
IA(FF17314,FF17324),線形代数IB(FF17414,FF17424),線形代数A(FG10504,FG10514),線形代数II(FH60641,FH60651)の単位を取得している者は履修できない.
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
授業はオンライン（オンデマンド型）＋ 一部対面（出席任意）, 試験は対面を予定. 実施方法ほか詳細は manaba
等で連絡する.

具体例を用いて,線形代数の抽象的な概念を理解する.固有値・固有ベクトル,対称行列,2次形式とその応用.

FA01811

受講定員

備考

大学数学の基礎を学ぶ.数学リテラシー1 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号

授業
方法

数学リテラシー1

数学リテラシー1

FA01211FA01211標準履

方法 数
修年次 学期履修するクラス情報は、開設授業科目一覧の理工学群共通（数学）のページで確認してください。

日野 健一

16

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FA01811
を選択して登録すること.応用理工学類(学籍番号奇数)の学生はこのクラスを受講すること.※線形代数
IB(FF17414,FF17424),線形代数A(FG10504,FG10514),線形代数II(FH60641,FH60651)の単位を取得している者は履修できない.
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
授業はオンライン（オンデマンド型）＋ 一部対面（出席任意）, 試験は対面を予定. 実施方法ほか詳細は manaba
等で連絡す る.

720

720

720

720

720

1080

1080

720

物理学類開設

➡

科目番号

科目名

FCB1201

FCB1241

履修するクラス情報は、開設授業科目一覧の物理学類のページで確認してください。

力学1

授業
方法

1

力学2

1

単位
数

1.0

1.0

標準履
実施学期
修年次

1

1

春B

春C

曜時限

教室

担当教員

授業概要

備考

質点の運動(1次元・2次元の運動,振動等)を記述する運動方程式(微分方程式)とその解を学び,運動の特性を理解する.

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FCB1201
を選択して登録すること。応用理工学類・工学システム学
類の学生はこのクラスを受講すること。原則として平成31
年度以降入学者向け。力学A (FF17514, FF17524)、力学I(FG10414, FG10424) 、力学1(FCB1014、FCB1024)、力学
A((FC11014、FC11024)」、基礎力学A(FC11134)を履修済みの者は履修できない。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

武若 聡,梅村雅之,山田 洋一,善甫 啓一

水5,6

水5,6

金 熙榮

「力学1」に引き続いて、質点の運動を通しての自然認識を理解す 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FCB1241
ることを目的とする。
を選択して登録すること。応用理工学類・工学システム学
類の学生はこのクラスを受講すること。原則として平成31
年度以降入学者向け。力学A (FF17514, FF17524)、力学I(FG10414, FG10424)、力学1(FCB1014、FCB1024)、力学
B(FC11034、FC11044)、基礎力学B(FC11144)を履修済みの者は履修できない。
専門導入科目(事前登録対象). その他の実施形態
現代科学の根幹をなす力学に関して、物理学法則の基礎的な概念を学習し、その解析法を習得する。特に、剛体の運動、非慣性系
での力学、弦の振動と波動について学習する。さらに演習を通して具体的な計算を行う。

FCB1271

力学3

1

1.0

1

秋AB

水6

金谷 和至

物理学の基本的な概念である「場」に基づく自然認識の基礎として、電磁気現象とそれを支配する法則、および電磁場の記述に必
要な数学(多次元の微分・積分、ベクトル解析など)を学ぶ。

FCB1301

FCB1341

FCB1371

電磁気学1

電磁気学2

1

電磁気学3

化学類開設
科目番号

FE11171

1

➡

1

1.0

1.0

1

1

1

秋A

秋B

秋C

安芸 裕久,藤
野 貴康

火5,6

火5,6

木3,4

FE11191

化学2

化学3

630

630

805

浅野 侑磨

「電磁気学1」に引き続いて、「場」に基づく自然認識を理解する 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FCB1341
ことを目的とする。
を選択して登録すること。物理学類、化学類、数学類、地球学類、生物学類の学生はこのクラスを受講すること。原則として平成31年度以降入学者向け。電磁気学A(FF18114, FF18124)、電磁気学I (FG10484, FG10494)、
電磁気学2(FCB1074、FCB1084)、電磁気学IB(FC11094、FC11104)」、基礎電磁気学B(FC11174)を履修済みの者は履修できない。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

630

藏増 嘉伸

「電磁気学2」に引き続いて、「場」に基づく自然認識を理解する 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FCB1371
ことを目的とする。
を選択して登録すること。物理学類、化学類、数学類、地球学類、生物学類の学生はこのクラスを受講すること。原則として平成31年度以降入学者向け。電磁気学A(FF18114, FF18124)、電磁気学II (FG40161, FG50161)、電磁気学2(FCB1074、FCB1084)、電磁気学IC(FC11114、FC11124)、基礎電磁気学C(FC11184)を履修済みの者は履修できない。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

630

授業
方法

1

単位
数

1.0

標準履
実施学期
修年次

1

春BC

曜時限

月1

教室

担当教員

授業概要

備考

原子の電子構造と化学結合について、基本的な考え方を解説する。分子軌道法の基本を習得し、化学反応に関する学習基盤をととのえる。

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FE11171
を選択して登録すること。化学類、地球学類、生物学類、数学類対象。医療科学類生および生物資源学類生は自学類
開講の授業と重複するため履修不可。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

石橋 孝章

有機化合物の構造と反応について、基本的な考え方を解説する。
有機化学の基本を習得し、2年次以降の学習基盤をととのえる。

FE11181

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FCB1301
を選択して登録すること。総合学域群の学生はこのクラスを受講すること。原則として平成31年度以降入学者向け。
電磁気学A (FF18114, FF18124)、電磁気学I (FG10484,
FG10494)、電磁気学1(FCB1054、FCB1064)、電磁気学
IA(FC11074、FC11084)、基礎電磁気学A(FC11164)を履修済
みの者は履修できない。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

805

履修するクラス情報は、開設授業科目一覧の化学類のページで確認してください。

科目名

化学1

1.0

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FCB1271
を選択して登録すること。物理学類、化学類、数学類、地球学類、生物学類の学生はこのクラスを受講すること。原則として平成31年度以降入学者向け。力学A (FF17514,
FF17524)、力学II (FG10454, FG10464) 、力学
2(FCB1034、FCB1044)、力学C(FC11054、C11064)、基礎力
学C(FC11154)を履修済みの者は履修できない。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

受講
定員

1

1

1.0

1.0

1

1

秋AB

秋C

月1

火1,2

沓村 憲樹

山村 泰久

履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FE11181
を選択して登録すること。化学類、物理学類、医学類対象。医療科学類生および生物資源学類生は自学類開講の授業と重複するため履修不可。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド型)

熱力学,反応速度を中心に物理化学について基本的な考え方を解説 履修する学生は事前登録のメニューから科目番号FE11191
する。物理化学の基本を習得し、2年次以降の学習基盤をととのえ を選択して登録すること。化学類、物理学類、医学類対る。
象。医療科学類生および生物資源学類生は自学類開講の授業と重複するため履修不可。
専門導入科目(事前登録対象). オンライン(オンデマンド
型)

17

受講
定員

580

720

720

オンライン(オンデマンド型)

事前登録が必要な専門基礎科目（化学類/物理学類）

事前登録が必要な専門基礎科目（化学類/物理学類）
以下の専門基礎科目は事前登録を実施します。

以下の専門基礎科目は事前登録を実施します。
科目番号
科目番号

科目名

科目名
授業
方法

授業 単位

標準履

実施

単位方法
標準履 数
修年次
学期教室
実施学期
曜時限
数
修年次

曜時限

教室

担当教員

担当教員

授業概要

備考

授業概要

備考

受講
定員

受講
定員

本講義では、分子細胞生物学、遺伝学、進 理科教職免状の取得を目指す学生(特に物理学類また本講義では、分子細胞生物学、遺伝学、進化系統学、生態学、動 事前登録対象。理科教職免状の取得を目指す学生(特に物化系統学、生態学、動物および植物生理学 は工学システム学類の学生)は、所属組織が指定する物および植物生理学など生物学全般について基礎から解説し、生 理学類または工学システム学類の学生)は、所属組織が指FE11431

FE11431

生物学序説

生物学序説

1

1.0

1

1 - 3

1

1 - 3

春A

春A

火1,2

八畑 謙介,宮 物学の知識を身につけ生命現象についての理解を深めることをめなど生物学全般について基礎から解説
学類開設の生物学序説を確認し、履修すること。また定する学類開設の生物学序説を確認し、履修すること。ま村 新一,石田 ざす。
た総合学域群の学生で理科教職免状の取得を目指す者は、
宮村 新一,石田 健一郎,八 し、生物学の知識を身につけ生命現象に総合学域群の学生で理科教職免状の取得を目指す者
健一郎,大橋
移行後に所属組織が指定する学類開設の生物学序説を履修
畑 謙介 ,大橋 一晴,廣田 ついての理解を深めることをめざす。
は、移行後に所属組織が指定する学類開設の生物学序一晴,廣田 充,するのが望ましい。移行前に生物学序説を履修する場合
火 1,2 1H101
充,小野 道之,千葉 智樹,
説を履修するのが望ましい。移行前に生物学序説を履は、希望する移行先の学類が指定する生物学序説を確 認・
280
小野 道之,千
坂本
和一,中村
幸治,澤村
修する場合は、希望する移行先の学類が指定する生物
履修すること。なお、この履修をもって、理科教職免状の葉 智樹,坂本
取得を理由に、学群・学類への移行は一切影響を受けるも京一,岡根泉
学序説を確認・履修すること。なお、この履修をもっ和一,中村 幸のではない。 て、理科教職免状の取得を理由に、学群・学類への移治,澤村 京一,
その他の実施形態
行は一切影響を受けるものではない。
岡根 泉

336

オンライン(オンデマンド型)

FCA1961

生物学序説

FCA1961

生物学序説

1

1.0

1 - 3

1

1

春C

火1,2

1 - 3

春C

本講義では、分子細胞生物学、
遺伝学、進 【物理開設】
本講義では、分子細胞生物学、遺伝学、進化系統学、生態学、動事前登録科目。
理科教職免状の取得を目指す学生(特に化物および植物生理学など生物学全般について基礎から解説し、生学類または工学システム学類の学生)は、所属組織が指定化系統学、生態学、動物および植物生理学
理科教職免状の取得を目指す学生(特に化学類または
八畑 謙介,宮物学の知識を身につけ生命現象についての理解を深めることをめ する学類開設の生物学序説を確認し、履修すること。またなど生物学全般について基礎から解説 工学システム学類の学生)は、所属組織が指定する学
村 新一,石田 ざす。
総合学域群の学生で理科教職免状の取得を目指す者は、移し、生物学の知識を身につけ生命現象に
類開設の生物学序説を確認し、履修すること。また総健一郎,大橋行後に所属組織が指定する学類開設の生物学序説を履修す
宮村 新一,石田 健一郎,八一晴,廣田 充,ついての理解を深めることをめざす。
合学域群の学生で理科教職免状の取得を目指す者は、るのが望ましい。移行前に生物学序説を履修する場合は、
畑 謙介 ,大橋 一晴,廣田180
小野 道之,千希望する移行先の学類が指定する生物学序説を確認・履修
移行後に所属組織が指定する学類開設の生物学序説
火葉1,2充,小野 道之,千葉 智樹,すること。なお、この履修をもって、理科教職免状の取得
智樹,坂本を履修するのが望ましい。移行前に生物学序説を履修を理由に、学群・学類への移行は一切影響を受けるもので
坂本 和一,中村 幸治,澤村
和一,中村 幸する場合は、希望する移行先の学類が指定する生物学はない。
治,澤村 京一, 京一,岡根 泉

序説を確認・履修すること。なお、この履修をもって、理科教職免状の取得を理由に、学群・学類への移行は一切影響を受けるものではない。
オンライン(オンデマンド型)

岡根 泉

令和４年度（２０２２年度）「事前登録」案内
編集・発行 筑波大学教育推進部教育推進課〒305-5877
茨城県つくば市天王台１－１－１
E-Mail:qa.twins@un.tsukuba.ac.jp
TWINS:https://twins.tsukuba.ac.jp/
KdB :https://kdb.tsukuba.ac.jp/

19

18

180

令和4年度（2022年度） 「事前登録」 案内
編集 ・ 発行 筑波大学教育推進部教育推進課〒305-8577
茨城県つくば市天王台1-1-1
E-Mail：qa.twins＠un.tsukuba.ac.jp
TWINS：https://twins.tsukuba.ac.jp/
KdB： https://kdb.tsukuba.ac.jp/