総令和５年度

自重点課題

重 点 目 標己

評価指標・活動計画

評

括評

価表

徳島県立富岡東中学校

価評

価学校関係者評価

次年度への課題と学校関係者の意見

今後の改善方策〔１〕
評価指標
評価指標による達成度
総合評価
＜課題＞
特 色 あ る 学 ＊ 体 験 活 動 と 国 際 理 ① 適 切 な 体 験 活 動 （ 自 然 体 験 、 文 ・ <保 護 者 ｱﾝｹｰﾄ>「 学 校 は 適 切 な 体 験 活 Ａ○ 「 入 学 し て よ か っ た 」「 楽 ○ 「 心 ・ 力 ・ 夢 を 育 て る
校づくりの解教育の推進
化体験等）を行うとともに、生動ができている」
しい」という生徒が多い
中高一貫教育」を実現
推 進 と 、「 開徒が学校行事や体験活動に積極
88.7%（ R4： 80.0%、 R3： 61.7%）のはよい。声かけ等さらするため、特色ある学かれた学校的に取り組むように指導する。
<生 徒 ｱﾝｹ ｰﾄ>「 学 校 行 事 や 体 験 活 動 に Ｂに行っていただきたい。
校づくりをさらに推進づくり」のまた、生徒の国際理解を進める積極的に取り組んでいる」
していく必要がある。
推進
教育活動を行う。
89.8%（ R4： 90.7%、 R3： 88.1%）○コンサートや、講演会な＊ ホ ー ム ペ ー ジ や 学 ②ホームページアクセス数年間<保 護 者 ｱﾝｹｰﾄ>「 学 校 は 生 徒 の 国 際 理 Ｂ
ど、生徒の心を揺さぶる ○「地域に開かれた学校年だよりの充実に
12 万 件 以 上 。
解を進める教育活動ができている」
ような機会をもっと積極づくり」をさらに推進
よ る 積 極 的 な 情 報 ③ 学 年 だ よ り を 各 学 年 で 年 間 11
67.3%（ R4： 62.2%、 R3： 66.1%）（所見）的に取り入れてほしい。
し、地域・保護者との発信回以上発行。
・保護者アンケートでは、 「学あわせて、体験学習など連携をより一層深めて・ホームページへのアクセス数は年間 Ｂ
校は学校行事や授業参観等、も積極的に取り入れてほいく必要がある。
12 万 件 以 上 の 見 込 み で あ る 。
保護者が参加できる機会を適しい。体験したことは、切に設けている」が昨年度よ卒業後しても子どもの心・ 各 学 年 で 学 年 だ よ り を 年 間 11 回 以 上 Ｂ
り 約 30 ％ ア ッ プ の 88%（ 昨に深く残っている。
＜方策＞
発行予定である。
年 度 58.3%）、「 学 校 は 保 護 者○生徒の国際理解を進めと協力して教育活動を行って ○ 姉 妹 校 交 流 で の 、 ホ ー ム
るための教育活動につる 」 も 微 増 で は あ る が 3.3%
ステイ等が難しい状況でいて、様々な視点からア ッ プ の 76%（ 昨 年 度 72.7%）あるようだが、今年は韓進めていく。
であった。今後も学校行事等国研修旅行を企画していに保護者が参加できる機会をるとのこと。海外研修等 ○学校関係者の意見、保活動計 画
活動計画による実施状況
設けるとともに、全県一区のは学校の目玉となると感護者・生徒アンケート
・体験活動で地域と連携し幅広い ・１年生の自然体験学習、２年生の修学旅
県中ならではの連携のあり方じる。
結果を尊重し、様々な社会的視野と国際性を育てる。
行、その他文化体験活動などを実施するを検討・実践してく必要があ教育活動の改善を図る。
・ホームページや学年だよりで学ことができた。３月に３年生が韓国へ文る。
校行事や部活動の状況等の取組
化 交 流 研 修 に 出 か け る 予 定 で あ る 。 姉 妹 ・「 学 校 は 学 校 生 活 の 様 子 を 学〇ホームページや学年だを積極的に発信する。
校アルフレッド・ディーキンハイスクー
年だより等で適切に伝えていよりをさらに充実させ・学校行事や授業参観等、保護者ルとの交流はオンラインで行った。
る 」 90%（ 昨 年 度 94.3%）「 学
るとともに、様々な行が参加できる機会を適切に設け校は保護者に学校行事の様子事にできるだけ多くのる。
・ホームページに学年だより、学校行事、をホームページ等で適切に伝地域住民や保護者に来給食だより、学校保健等を掲載・発信しえ て い る 」 84%（ 昨 年 度 88. 1ていただけるよう、積ている。
%） に つ い て は 、 約 4% ダ ウ ン
極的に広報していく。
であった。発信の工夫等が必・参観授業をはじめ、富東祭、人権コンサ要である。
ー ト 、３ 年 生 の リ サ ー チ ＆ リ ポ ー ト な ど 、・ 生 徒 ア ン ケ ー ト で は 、 今 年 初
保護者が参観できる機会を設けることがめて「富岡東中学校に入学しできた。てよかった」という項目を実施 し た と こ ろ 、 約 9 3% の 生 徒が肯定的意見であった。生徒が充実した学校生活を送ることができるよう支援していく必要がある。

Ｂ総

令和５年度

自重点課題

重 点 目 標己

評価指標・活動計画

評

括評

価表

徳島県立富岡東中学校

価
評価

学校関係者評価

次年度への課題と学校関係者の意見

今後の改善方策〔２〕
評価指標
評価指標による達成度
総合評価
＜課題＞
学 力 向 上 へ ＊ 指 導 内 容 と 指 導 方 ①相互授業参観を年間１回以上実 ・年に２回以上の期間をそれぞれ設けA○「わからないことは先生 ○学習への目的意識を持の取組の強法の工夫改善施する。て実施した。に質問している」というたせる必要がある。
化と、中高② 授 業 に 積 極 的 に 取 り 組 む 生 徒 ９ ・ <生 徒 ｱﾝｹｰﾄ>91.4 ％A
生徒が少ない点について、一貫教育の０％以上。
（ 前 年 度 比 2.5 ㌽ up）
どうすればよいか、手法 ○家庭学習時間１日２時
円 滑 な 実 施 ＊ 生 徒 が 意 欲 的 に 取 ③ 平 均 学 習 時 間 １ 日 ２ 時 間 以 上 の ・ <生 徒 ｱﾝｹｰﾄ>37.75 ％B
等工夫すれば、生徒の姿間以上が当たり前になり組む授業の創造
生徒７０％以上。
（ 前 年 度 比 28.65 ㌽ down）
も変わってくると思われるよう意識させる必要と 、 生 徒 の 確 か な ④中学生と高校生の交流活動を年 ・今年度新たに中学生の高校体験授業Aる。
がある。
学力の育成
間のべ１０日間以上実施する。
を実施した。
(所 見 ）⑤中高の教員が一体となって中高 ・ 中 高 一 貫 教 育 推 進 検 討 会 を 開 催 し 、 A ・授業への積極的な取組の項目 ○ 「 主 体 的 に 勉 強 す る こ と ○中高一貫校ならではの、＊中高教員が連携し一貫の教育課程について検討す生徒の現状について情報を共有するに つ い て は 、 昨 年 度 よ り 2.5ができていない」と自覚
特色ある教育活動につた計画的継続的なる。
とともに、中高一貫教育の特色を生㌽増えたが、平均学習時間１している生徒が多い。自いてさらに検討してい指導かした教育活動について検討した。
日２時間以上の項目についてら学ぶ姿勢を確立するこく必要がある。
活動計 画
活動計画による実施状況
は、肯定的な回答のポイントとができれば、もっと伸・研究授業・公開授業・外部講師 ・研究授業や公開授業を複数回行い、研究が昨年度より減少した。宿題びてくると思われる。生招聘による教員研修等を実施討議を行うなど充実した研修会が実施でをきちんとしていると回答し徒 が 自 ら 学 ぼ う と す る 意 ＜方策＞
し、指導力の向上を図る。
きた。
た 生 徒 が 92 ％ で あ り 、 宿 題
欲をもつための手立てを ○キャリアパスポートを以外の学習に取り組むことが考えてほしい。
活用し、現時点での人・「 富 東 タ イ ム 」 に つ い て 、 さ ら ・「 富 東 タ イ ム 」 で は 漢 字 学 習 、 俳 句 の 創できるよう生徒たちへの支援
生設計について考えるに充実した取り組みとなるよう作、英語リスニング学習などを実施し、が必要である。また、今年度ことで、学習の目的意に努める。
漢字検定や英語検定に多数合格するなど
初 め て 実 施 し た「 目 標 を た て 、識を持たせるようにす
着実な成果があった。
計画的に学習に取り組んでいる。また、その学習意・ＲＲＣの実施や具体的な学習目 ・年に４回実施した。不合格者には再テスる」に肯定的な回答をした生
欲を家庭学習の向上に標の設定により、学習意欲の向トを行うなどの支援を行った。
徒 は 59 .7% で あ っ た 。 今 後 、つなげる。
上を図り、分からないところを学習の目的意識を持たせる
質問する態度を育てる。
ことで、学習意欲の向上と家○中高の交流について、庭学習時間の増加につなげた
生徒間だけでなく、生・生活実態調査や学習状況実態調 ・生活実態調査や学習状況実態調査を効果い。
徒と教職員の交流も活査を効果的に実施する。
的な時期を考慮して実施し、意欲に向上性化できる取組を実施に努めた。
・「 富 東 タ イ ム 」 の 継 続 的 な 実する。
・教科学習を中心とした中高６年 ・企画マルチメディア課を中心に、中高一施により、英語の聞く力や読間のカリキュラム等について、貫教育推進検討会を開催するなど中高合む力が定着している。また、中高合同の検討委員会等を開催
同で教育課程や学力向上に関する取り組
俳句を通して情景を表現するして検討する。
みを検討する体制が充実した。
力や想像する力を育むことができている。
・ 中 高 合 同 の 学 力 向 上 検 討 委 員 会 ・ 検 討 委 員 会 を 複 数 回 実 施 す る な ど 、 ICT等において、生徒の学力向上を活用を含めた生徒の学力向上を図る授業 ・学力向上のためのＩＣＴ等の図る授業の展開を検討する。の展開を検討する体制が向上した。
活用や学校力向上に向けて、中高が連携を図り取り組んだ。

Ｂ

総令和５年度

自重点課題

重点目標

己

評価指標・活動計画

評

括

評

価表

徳島県立富岡東中学校

価
評

〔３〕
評価指標
評価指標による達成度
特 別 活 動 の ＊ あ い さ つ 、 マ ナ ー ① あ い さ つ が き ち ん と で き る 生 徒 ・ <生 徒 ｱﾝｹｰﾄ>あ い さ つ を き ち ん と し て充 実 と ｢さ わ等の基本的生活習
９０％以上
い る 生 徒 86.7 ％
B
やかで活力
慣の定着
(前 年 度 比 2.7 ㌽ down)
あふれる富②遅刻ゼロの生徒９０％以上。
・ <生 徒 ｱﾝｹｰﾄ>遅 刻 ゼ ロ の 生 徒 96.3 ％ A東 ｣の 精 神 の ＊ 学 校 行 事 の 活 性 化(前 年 度 比 2.9 ㌽ up)
高揚と 生 徒 会 活 動 の 充 ③ 学 校 行 事 や 体 験 活 動 に 積 極 的 に ・ <生 徒 ｱﾝｹｰﾄ>学 校 行 事 に 積 極 的 に 取 り B実。
取り組む生徒９０％以上。
組 む 生 徒 89.7 ％価
総合評価

学校関係者評価

次年度への課題と学校関係者の意見今後の改善方策＜課題＞○部活動等で高校生と一緒 ○学校活性化に向けて、に活動できるところが、生徒が主体的に学校行
本校の魅力である。中学
事等に参加する雰囲気
生にとって、先輩から学を醸成していく必要がぶところは多い。今後もある。
中高での活動を積極的に ○中高一貫校として、中行ってほしい。
学校入学から６年間を(今 年 度 か ら の 評 価 指 標 の た め 前 年 度 比 な し )見通した継続的、かつ＊安全教育や防災教○中学校が設置されて来年発達段階に応じた教育
育 の 徹 底 と 事 故 防 ④生徒会新聞を年間３回以上発・ 生 徒 会 新 聞 を 年 間 ３ 回 発 行 す る と と A (所 見 ）度は１５年目となる。こ計画を立て、様々な人止への取り組みの行、生徒会による学校活性化イ
も に 生 徒 会 が 企 画 ･運 営 す る 新 規 の イ
・ 生 徒 ア ン ケ ー ト で 、「 あ いれまでの成果等を検証し、 権 課 題 を 自 分 の こ と と強化
ベントを年２回以上開催。
ベントを２回実施し、学校行事の活さつをきちんとしている」のまた新たにがんばってい感じて考え行動するこ性化を図った。
項目に肯定的な回答をした生
ただきたい。とのできる生徒を育成＊ 生 徒 一 人 ひ と り の ⑤人権意見作文発表会や人権教育 ・ 全 校で の人 権意 見発 表 会、 人権 コン B
徒の割合が、昨年度と比較しする必要がある。
人権感覚の向上講演会等の実施。
サート、生命の安全教育セミナー、て減少している。
人権映画鑑賞会を実施した。
・「 毎 日 、 遅 刻 せ ず に 登 校 し て＊ 環 境 美 化 へ の 努 力 ⑥教職員人権問題研修会を実施。 ・ 中 高合 同に よる 人権 問 題研 修会 の実いる」の項目に肯定的な回答＜方策＞と、環境問題解決施した。阿南中学校区人権教育研究をした生徒の割合が、昨年度○生徒会活動等をとおしの実践力の育成
大会へ全教員が参加した。と比較して、増加している。て、リーダーの育成を⑦ 日 々 の 清 掃 活 動 に 積 極 的 に 取 り ・ 日 々 の 清 掃 活 動 に つ い て 、 真 面 目 に A ・「 学 校 生 活 は 楽 し く 充 実 し て図る。
組む生徒９０％以上。
取り組むことができた。
いる」の項目に積極的な回答○各学年の生徒の実態にを し た 生 徒 の 割 合 は 9 4 .4% で応じた学習すべき個別⑧防災に関する全校的な取組を年 ・中・高合同の避難訓練を４回実施。
Aあった。の人権課題について、３回以上実施。
・人権意見作文発表会では、自講演会や体験活動など活動計 画
活動計画による実施状況
分や身近な人権について深くを取り入れ、主体的・・生徒会によるあいさつ運動の実 ・週に１回の挨拶運動を継続して実施し考え、堂々と話す姿から、人体験的な学習活動をで施。
た。
権意識の高さを感じることがきるよう工夫していく。
・定期的に生活実態調査を実施す ・生活実態調査を年６回実施した。
できた。
また、講演会等には保る。
・人権意見作文発表会や人権コ護者の参加も呼びかけ
・学校行事や体験活動を計画的に ・年度当初の計画に沿って行事を実施する
ンサート等では、熱心に耳をるなど、家庭との連携実施。
ことができた。
傾ける姿が見られ、感想文かをはかる。
・人権や環境問題について、生徒 ・人権コンサートを保護者と共に鑑賞したらも自分の考えを広げたり深と保護者が共に学ぶ機会を設けり、親子で人権標語を作成したりした。
めたりしていることがうたがる。
えた。
・学年だよりやホームページ等を ・富東人権新聞を年６回発行し、中学生の通じて、学校での人権教育や環人権作文等を掲載した。また、人権意見
境教育の学習内容を、保護者に発表会や人権コンサートの感想を、学年向けて発信する。
だよりに掲載した。
・日々の清掃活動に、生徒と教員 ・生徒と教員が共に校内美化に向けて清掃が共に、意欲的・主体的に取り活動に取り組んだ。
組む。
・地震・津波、河川氾濫など、多様な災害・防災に関する全校的な取組を企を想定した避難訓練を、高校と連携を取画する。
りながら企画した。

Ｂ