豊橋技術科学大学における高大連携の取組み

国立大学法人豊橋技術科学大学

学長補佐（社会連携担当）
社会連携推進本部 本部長補佐

後藤 尚弘 1

研究大学・グローバル大学としての飛躍• 文科省３大事業への採択– スーパーグローバル大学創生事業– 博士課程教育リーディングプログラム– 研究大学強化促進事業• 世界中の大学との大競争時代• 確かな研究実績に基づいた地域貢献
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日経グローカル257号(H26 12.1 日本経済新聞社 産業経済研究所発行)

全国７４７大学中総合ランキング８位
グローカル分野２位 にランクイン
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本学における高大連携の取組み事例
１．あいち理数教育推進事業「知の探究講座」
２．ラーニングフェスタ2014
３．原子力・エネルギーに関する教育支援事業の実施・協力
４．時習館SSH事業への連携・協力
５．豊橋技術科学大学情報講習会の実施
６．科学技術教育推進協議会発表会「科学三昧inあいち」参加
７．依頼講演
８．出前入試説明
９．高校との懇談会
１０．ラボツアー
１１．オープンキャンパス
１２．東三河・浜松地区高大連携協議会

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あいち理数教育推進事業「知の探究講座」
目的：従来、各高等学校で進めてきた理数教育に関する優れた取組を全校に普及するとともに、高大連携の充実を図ることにより、愛知の理数教育を一層発展させ、科学技術創造立国を支える優れた人材の育成を目指す（愛知県教育委員会 H19年～実施）【H26実績】「次世代ロボット創出プロジェクト」（10年後のロボット企画，プロトタイプのロボット制作・拡張）
人間・ロボット共生リサーチセンター 寺嶋一彦センター長、岡田美智男教授ほか
・日程：平成２６年７月３０日～１１月８日の８日間（全体発表会は平成２７年１月１０日）
・受講生：丹羽，一宮西，半田東，西尾，岡崎東，豊橋西，御津の県内高校７校から１４名が受講・開催場所：本学（全体発表会は，愛知県教育会館（名古屋市））
・実習内容：４種類のプロトタイプのロボットに基づいて，その基本動作を拡張してどのような動きをさせたいかをグループで構想し，ロボットを動かすためのプログラミングをして，構想した動きに近づける実習などを行いました。
12ラーニングフェスタ２０１４
目的：大学で学びたい学問を見つける機会の提供
地元大学に興味関心を持つ機会の形成【H26実績】（１）「模擬講義の実施」(総合教育院副院長 加藤三保子 教授)
・テーマ：「アジアの人は英語をどう使っている？

日本人の英語は通じる？通じない？ 」（２） 「大学紹介・個別相談コーナーの設置」
・日程：平成２６年８月２５日
・受講者：東三河・浜松地区の高校生
・開催場所：豊橋創造大学
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原子力・エネルギーに関する教育支援事業
目的：高校生にエネルギーや原子力並びに環境をめぐる問題について興味や関心を喚起し、知識の獲得と理解の促進を図る(文部科学省）【H26実績】 ※本学においては平成２４年度から実施・協力「エネルギーに関する模擬授業・実験」
電気・電子情報工学系 滝川浩史教授
・日程：平成２６年１０月１８日
・受講生：岡崎北高校の２年生・開催場所：本学・実習内容：太陽電池パネルの設置角度や方位を変えたり、パネルへの影のつき方によって出力の変化などを計測

14時習館SSH事業への連携・協力【 H26実績】
・SS技術科学（TUT Jr.技術科学教育プロジェクト）（講義，実験・実習，成果発表会） …時習館高校２年生全員を対象
・地域SS豊橋技術科学大学講座(TUTラボ）（施設紹介・見学，実験実習，成果発表会）…県内・静岡県西部県立高校 １～３年生対象
・英語村・・・時習館高校２年生全員を対象
・SSグローバル・・・SSグローバル参加校生徒を対象※【ＳＳＨ】
スーパーサイエンスハイスクールの略。将来の国際的な科学技術系人材の育成を図るため，理数系教育（科学技術・理科，数学教育）に関する研究開発を行う高等学校をSSH校に指定し，理科・数学に重点を置いたカリキュラムの開発や大学等との連携による先進的な理数系教育を実施。H20に時習館高等学校が指定され，６年間にわたり本学は様々な取組に協力する。
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SS技術科学
目的：科学技術全般に対する興味・関心、論理的思考力、問題解決能力や 探究力の習得【H26実績】
・受講者：時習館高校２年生全員（３２１名）を受入れ
・実験講座

・日程：平成２６年９月２５日～２６日（２日間）・場所：本学・内容：副学長講義＋ ５～６人の班ごとに実験・実習
・成果発表会・日程：平成２６年１１月１８日
・場所：時習館高校
・内容：４会場に分かれて班ごとの成果発表※座長を本学教員４名が担当
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ＳＳ技術科学 テーマ一覧【平成２６年度】
17.コンピュータ和算「塾」 和算+情報=デザイン力
18.音声の物理的・生理的性質と音声の生成・合成実験
19.試行錯誤からの学習
20.藻類はどのように光を識別するか？
21.細胞の生死を可視化する
6. 水のなかから半導体をつくる－半導体と色、そして太陽電池－ 22.ゼオライトのイオン交換性を利用した金属イオンの分離
7. 病院内 回診ロボット“TERAPIO”を体験しよう
23.針型抽出デバイスを用いた揮発性有機化合物の濃縮8. 目でみる波の動き
24.人工細胞膜を作る・見る
9. 電池の仕組みを手作り電池で理解しよう
25.抗菌物質の性質
10.光のコヒーレンシーって何？ －光量子の世界を覗いてみよう－ 26.衣服の断熱性能と熱的快適性の評価
11.ワイヤレス電力伝送に関する実験
27.建物の振動入門 ～建物の揺れを調べてみよう～
12.ナノ・マイクロ粒子の複合化
28.「いやすい」と感じる建築空間を探してみよう
13.SNSデータからのテキストマイニング
29.水の波の性質：波と構造物との相互作用（反射と透過）
14.サッカープレーヤーをプログラムする
30.動く絵本の製作
15.遺伝子暗号でメールを書く
31.e-ラーニング教材を作ってビデオ授業をしてみよう
16.機械翻訳のしくみ

1. 風切り音を体験しよう
2. エンジンの分解・組立て・運転
3. ロボットの動作原理を学ぶロボットの動作原理を学ぶ
4. 身近なセラミック粉末技術「ファンデーション」の科学
5. 音声・画像統合インタフェース

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SS技術科学 スケジュール

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SS技術科学アンケート
生徒の意見から抜粋
・工学系への興味が増しこれからの励みになった。一週間くらい研究室にいたかった。
・初めの話からわくわくしたし，早く大学へ行きたいと思った。研究への期
待に胸が膨らんだ。
・理科について考えが深まったこともあるが，大学と高校の違いを感じることができたのがよかった。

・文系が理系のことを知るいい機会であった。
・ちょっと難しかったが，しっかり話を聞き実験することで仕組みがよくわかった。技科大でこその実験ができた。

ＴＵＴラボ
目的：大学レベルの高度な技術・科学分野に関する実験・実習を体験することにより，本学または工学部に対する理解を深め，研究の魅力を感じていただく。
【H26実績】
・日 時：平成２６年８月２１～２６日 土日除く４日間
・受講者：愛知県立高等学校生徒 ７校１３名
・内 容：大学紹介・施設見学＋３日間演習（実験・実習）
最終日午後に成果発表会
講座テーマ
・金属を強くする –電子顕微鏡を使って強化メカニズムを探る・シリコン太陽電池を作ってみよう
・ハイダイナミックレンジ画像の生成
・最先端超伝導薄膜磁気センサの技術
・地盤と振動特性 / 地震時における被害を考える※本講座は，時習館SSH事業の一つ「地域SS豊橋技術科学大学講座」を兼ねる。
東三河地域の高校からの受講生は地域SS豊橋技術科学大学講座の受講生として参加。
（受講生募集案内は時習館高校から通知）

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ＴＵＴラボ スケジュール

21ＴＵＴラボ アンケート
生徒の意見から抜粋
・情報系の分野への感心が深まった。プログラミングの感覚も知ることができ，初めての体験だったので良かった。大学の雰囲気もわかり良い参考になりました。この経験を今後に役立てていきたいです。
・学校の授業では学べない高度な技術を学べて自分のためになった。PPTの発表がとても緊張したけど，これからの生活でとてもためになる経験であったので今後に活かしたい。
・講座を体験し，身近だった地震についてより学ぶことができ，より一層建築土木について学びたいという意思が強かった。
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英語村・SSグローバル【英語村】
概要：時習館高校２年生の生徒が各班4～5名に分かれて，留学生と英語だけでFree Conversationを行い，英語力を養う

日時・場所：１２月１０日，１２日の２日間・時習館高校
参加生徒数：時習館高校２年生全員

本学の協力：両日２０名の留学生を派遣

英語村での生徒と留学生の英会話の様子【SSグローバル】
概要：ＳＳグローバル参加校の生徒が「科学三昧ｉｎあいち」及び英国で実施される合同研究発表会の準備として、研究内容の発表練習を英語で行う。
日時：１０月２６日，１２月１４日，１月３１日（予定）の３日間
場所：時習館高校
参加生徒数：SSグローバル参加校生徒７９名
本学の協力：10月:27名，12月:10名，1月:7名（予定）の留学生を派遣

SSグローバルでのポスター発表の指導

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大学側からの高大連携の効果
社会貢献
社会貢献は大学の大きな使命
高校を知る・理解する機会
教育環境・教育体制へのフィードバック受験生の掘り起し成功例が励みになる入学しなくても進路決定に影響があるとうれしいプレゼンスの向上
継続することが大事24

ご清聴ありがとうございました。
これからSS技術科学の成果発表会で優秀賞を受賞されたチームによる発表があります。

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