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つくろう京教の快適空間～掲示・サインデザインからの挑戦～

教育・心理学コース １回生
村田遼平

教科教育専攻家政教育専修 ２回生

３．助言教員延原理恵（家政科）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

第２章 内容や実施経過など

第１章 プロジェクトの概要

１．サインに関するセミナー受講

１．プロジェクトの目的①目的

私たちは看板、標識、案内など様々なサイ

ＷＡＹＳＨＯＷＩＮＧとブランディングデンに囲まれて生活している。見る人の行動をザインに関するデザインコンサルタントとし指示・誘導するコミュニケーションメディアて数々の受賞歴を持っているパー・モレップのひとつであるサインは、文言やデザインに氏のサインに関するセミナーを受講すること

よってそこで生活する人々の快適さに大きなで、サインに関する理解を深める。

影響を与える。

②概要

近年、鉄道のマナー広告や、飲食店やコン「SDA 創立 50 周年記念事業『Per Mollerup

ビニで見かけるトイレの使用マナーについて特別セミナー』」の注意書き、駅構内や図書館の案内図など、日時：平成 26 年 10 月 21 日

見る人の印象を考慮し、工夫したサインが見18：30～20：30られるようになった。

場所：グランフロント大阪

一方、本学での掲示物や案内板などサイン

北館７階ナレッジサロン

は、見る人の快適さやわかりやすさが十分考

主催：日本サインデザイン協会

慮されていないのではないかと感じるものが２．実地調査多くある。

（１）SDA 賞受賞作品と人の集まる場所のサ

以上をふまえて、今回のプロジェクトでは、見る人にとって心地よく、かつ効率的に行動インの視察①目的を誘導できるようなサインを考え、掲示する

SDA（公益社団法人日本サインデザイン協ことで、学内をより快適な空間にすることを会）が優れたサインデザインとして表彰した目的とする。

サインと人の多く集まる場所にあるサインを２．代表者および構成員見学し、デザインや実際に使われている様子・代表者を調査する。

的崎あかり 教科教育専攻
家政教育専修 １回生
教科教育専攻②見学地

英語教育専修 １回生〈SDA 受賞〉

蛭子明日香 教科教育専攻
赤松大輔ることで、良いサインとはなにか考え、制作の手がかりとする。

・構成員
山田純貴

実際に利用されているサインデザインを見・渋谷ロフト

英語教育専修 １回生

・すみだ水族館

学校教育専攻・帝京平成大学

〈人の多く集まる場所〉（２）D 棟の案内板

・新幹線内

・グランフロント大阪

①場所

・京都駅

・東京メトロ

D 棟校舎入口付近 教室案内板（教室配置図）

・大阪駅

・西武鉄道

②現状

・東京駅

・中野ブロードウェイ（２）他大学のサインの現状を調査①本大学以外の大学内の掲示・サインの現状を調査し、制作の手がかりとする。
②見学地
・近畿大学

・明治大学

・東京大学

・青山学院大学

・東京芸術大学・早稲田大学
・帝京平成大学
３．掲示・サインの制作
今回は、本学の掲示・サインの中でも、内主な問題点は、建物の向きと案内板の表示

容の重複とわかりにくさが気になっていたエの向きが対応していない点、現在地がわかりレベーター横のポスターと、学内の建物の中にくい点、立体的な構造がわかりづらい点にで迷ったことがあるという学生が多い D 棟

加え、部屋の名前が別表になっているので行入口の案内板の二点の掲示・サインを制作すきたいところを探すのに時間がかかるというることとした。

点である。

（１）エレベーター横の「エレベーター使用第３章 結果や成果など自粛」についての掲示

１．サインに関するセミナー受講①場所

サインの種類や、サインデザインに必要なA 棟、B 棟のエレベーター横ことなどを知ることができた。今回のプロジ②現状

ェクトにいかすことができると考えた学びは主に以下の３点である。
・良いサインデザインとは、必要な情報が整理されていて、使い手の立場に立って発信しているものである。
・サインは必ずしも必要というわけではない。
なにもなくてもわかるようなつくりであることが望ましいのだが、どうしてもそれ自体だ

主な問題点は、ほぼ同じ内容の掲示物が３けではわからないときや、様々な人が集まるつ並んで掲示されていることや、文字ばかり場所には必要である。

なので一目で理解しにくく、注目度が低いこ・サインの作り手は、受け手の立場にたってと。見る側のことがあまり考慮されていないサインをデザインしなければならない。そのので、気持ちよくエレベーターの使用を自粛

際最も何を重視したサインであるかも考えなしようという気持ちになれないという点であければ良いサインは作れない。一番目的に合る。っていて、利用者がわかりやすいということが良いサインの条件である。

調査結果をいかして 5 つ（B 案～F 案）制２．現地視察、調査結果（１）SDA 賞受賞作品と人の集まる場所のサ作した。
A 棟 1 階～4 階と B 棟 2 階のエレベーターインを視察見る人にとってわかりやすく、心地よいサ

横に 1 枚ずつ 2014 年 12 月 18 日から掲示しインにはいくつか特徴があるといえることがた。制作したポスター、及び掲示した様子はわかった。その項目をまとめたものが以下の以下の通り。

通りである。

BC・わかりやすさ
一目でわかるシンプルさが必要である。理解するために時間がかかるものほど、印象が薄くなるため効果も落ちると考えられる。
・面白み
少し笑える要素やひねりがあると好感がもてる、
また注目を集め、印象にも残りやすい。
・世界観の統一
カラーやフォント、デザインを統一することにより洗練された印象を与える。その場所の特徴やイメージなどをサインにも反映させDることで、場所の個性を出すことができる。
・色彩色を上手く使うことで、注目度を上げたり、メッセージを伝わりやすくする効果が期待できる。
・新鮮さ
日常的に見ていると背景となり、注目しなくなってしまう。
・イラスト
文字だけでなく、ピクトグラムやキャラク
ターなどを入れることで目にとまりやすく、一目で意味も伝わりやすい。
（２）他大学のサインの現状を調査
大学は、本学に限らず公共の施設や商業施設に比べると、見る人の心理を考慮した掲
示・サインは少ない傾向にあることがわかった。しかし、学生などの工夫によりユニークな掲示を行っている所もあった。
３．サイン制作（１）エレベーター横の「エレベーター使用自粛」についての掲示

FE

（２）D 棟の案内板

回生～院 2 回生まで）とし、集合調査法と訪問留置法で調査を行った。有効回答数は 61部だった。
視察の結果から良いサインに必要であると考えられた以下の 6 項目について 6 段階で回答する評定法と、感想や意見を回答する自由記述により調査した。
問１ 表現に好感を抱くか問２ その場にそぐうか
問３ 制作者の意図がわかりやすいか
問４ 指示に従おうと思うか
問５ 表現に面白みを感じるか
問６ 注目度が高いか③結果と考察〈評定法〉
図に A～F のそれぞれの問に関する評価の現地調査をいかして、案内板を制作し、D平均値を示した。問 1「表現に好感を持つ」

棟 D3 講義室前の煉瓦の壁に 2014 年 12 月については、B が A、D、E、F より有意に評18 日より掲示した。制作、掲示するにあたっ価が高いということがいえた。て以下の 5 点を工夫した。
・立体的にして、構造がつかめるようにした・色分けすることにより、教室の種類をわか問 2「その場にそぐう」については、C がD、E、F より有意に評価が高かった。
問 3「制作者の意図がわかりやすい」につりやすくした

いては B が A、D、F より有意に評価が高く、・建物の向きと、案内板の表示の向きをそろF より A、B、C、E が有意に評価が高かった

えた

ので、F の方が A の現状よりわかりにくいと・現在地がわかるようにしたいう結果になった。

・部屋の名前を地図上に入れ、部屋を探しやすいようにした

問 4「指示に従おうと思う」については B
が A、D、F より有意に評価が高く、次いでC の評価が高かった。また、A と D の評価は４．アンケート調査（１）エレベーター横の「エレベーター使用低かった。
問 5「表現に面白みを感じる」については、自粛」についての掲示について

E が A、D、F より有意に評価が高く、次い①目的

で C、B も評価が高い）。また、A が他のすべ制作したそれぞれのポスターの受け手に与える印象や効果を明らかにし、今後のサイン制作にいかす。てのポスターより有意に評価は低かった。
問 6「注目度が高い」については、E が最も評価が高いが、次いで C と B も有意な差がなく評価が高い。A は他のすべてのポスター②調査方法
アンケート対象者は本学在学中の学生（1より有意に評価が低かった。

A

Bてあるが、書いてあることはほぼ同じのように感じる。
・初見（短い時間で）読み、内容を理解するには文字が多い。
B についてCD・かわいらしくてあたたかいのでいいと思う。
・形、色、メッセージにおいてダイレクトに伝わる。
当たり前でない形が注目度を上げる。
・自然に「そうだなぁ」と受けとることができる。
C についてE

F・面白い。特に女性は食いつくと思う。
・階段使おう！ってなります・キャッチフレーズとデザインがわかりやす
く、シンプルなところが好みですが、他の方のために設置していることは伝わらないのが問１～６の評価少し残念です。

相関関係を見ると、全ての問同士が正の相D について関関係にあることがいえ、問 1「好感を持つ」

・なんとなくおもしろいと問 2「場にそぐう」が強い相関関係にある・黄色やから目立つのが良い。

ことがわかった。

・階段を使ってほしいという意図を汲み取り

問 4「従おうと思う」とは、問 5「面白みにくい。エレベーターのボタンより階段を大を感じる」問 6「注目度が高い」問 3「わかきくした方がわかりやすいりやすい」の順に相関関係が高いことがいえE についてるため、効果的なポスターを作るためには特・長方形でない形が面白い。注目を引く。サにそういった項目に留意すると良いといえる。 インの人たちがユーモアがあって面白い。
問１ 問２
問１
問２

-問３

問４

問５

問６

・とても印象的です

0.728 0.619 0.453 0.656 0.473

・イラストが斬新だと思いましたが、実際体

0.612 0.422 0.524 0.387の不自由な方や妊婦さんがどんな風に思われ

_

問３

_

問４

0.544

0.47 0.555_

問５

0.587 0.578
_

問６

0.661
_

るかは、わからないと思いました。
F について・楽しい。ポスターで物語があるのが良い。

表１ 各問の相関を表す表

・「待つより速い」というというのは誰にでも〈自由記述〉分かりやすいのでいいのではないかと思う。

A～E に関して感想などを自由記述で尋ね・少し伝わりにくいように感じた。左下のキた。主な意見を以下に抜粋する。

ャッチコピーは分かりやすくて待っているとA（現状）についてこに「階段」を使おうとなる可能性はある気・分かりやすいけど、機械的だと思いました。

がする。

・“健常者”という言い方に疑問をもちます。

〈その他の意見〉

・絵が少なく、文章が多すぎる。3 枚も貼っアンケートの末尾にその他、学内掲示について意見や気付いたことなどを自由記述で尋感度」の項目で評価が低かった。
「指示に従おねた。回答の一部は以下の通り。

うと思う」と、最も高い相関間関係にあるの・絵やデータで伝えるポスターが増えると学は「面白み」であり、次いで「注目度」、「わ生の目にもとまるチャンスは増えると思う。

かりやすさ」という結果であったことから、・文章だけでさみしい掲示が多いので、明る現在のポスターに不足している「面白み」やい感じにしてもらえると楽しいと思います。

「注目度」に留意して掲示・サインを制作す・なかなか官公庁発のものは、伝えたい側のることで、より制作者の意図する行動を効果

思いや意図は大切にされているが、伝えたい的に促すことができるということがわかった。

人（受け取る側）に目にとめてもらうという

また、F の「わかりやすさ」の評価が A よ

工夫が感じられず、残念なものが多いと思っり低かったことや、自由記述で「意味がわかていました。今回のサインは豊かな発想で面らない」という記述が多かったことから、面白いです。

白みを狙って間接的な表現をしすぎると、制（２）D 棟の案内版作者の意図が伝わらず、全体の評価が下がっ①目的てしまうということもわかった。

実際に制作した案内板を見た人の意見から、総合的に高評価であったB はわかりやすい良かった点や今後の改善点を明らかにする。

文言に加え、暖かい印象を与える色合いやデ②方法ザインが好印象を与えたようだ。また、掲示

案内板の下にアンケートボックスと筆記用としては見慣れない形（円形）だったことも具を用意し、D 棟利用者に自由記述で意見を注目度が上がり、好評価につながったようだ

書いてもらった。

った。

③結果

D 棟については「わかりやすい」「うれし回答の一部を抜粋したものが以下の通り。

い」という意見が得られたことにより、Ｄ棟・立体的でとてもわかりやすくなっているとを快適に利用することができる提案ができた。

感じました。

しかし、色合いや文字の大きさについて課題

・うれしい、しかし遅かったがあることがわかったため、より快適にする・方角も記入した方がいいのではないかための改善が必要である。

・現在地の赤がもっと鮮やかだとわかりやす

今回のプロジェクトの結果を生かして、効いです

果的でわかりやすく、見る人にとって心地良・レンガの壁に合うあたたかい色合いのもの

い掲示・サインを制作することで、学内をよだと更に良いと思いました

り快適な空間にすることができると考える。

・文字が小さいのでみにくい

今後、更に学内が快適な空間となるように、見る人のことを考慮した掲示・サインを考え

第４章 まとめ
エレベーター横の掲示は、問３の F 以外はていきたい。
＜参考・引用文献など＞

全ての問で A（現状）より、改善案として制・「sign design handbook」社団法人日本サイ

作した B～F のポスターの評価が高いというンデザイン協会 調査研究委員会、2005 年

結果になった。このことから、見る人にとっ・THE NEW YORK CITY OF HEALTHての印象、効果の面でより良いポスターを作

AND MENTAL HYGIENEることができたといえる。

http://www.nyc.gov/html/doh/html/pr2008/

A（現状）は特に「注目度」
、
「面白み」
、
「好pr033-08.shtml、2015 年 1 月