英検® 準 1 級 二次試験（面接） 模試【第 2 回】
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製作：

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p. 1Grade: pre1st

You have one minute to prepare.
This is a story about a man who ran a sweets shop.
You have two minutes to narrate the story.
Your story should begin with the following sentence:
One day, a man was talking with a co-worker at his sweets shop.

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p. 2

《ナレーションの例》
One day, a man was talking with a co-worker at his sweets shop.
① He showed her a newspaper headline that said plastics were destroying the environment. Hetold her that there must be something they could do.
② At a staff meeting, the man presented a plan to replace plastic packaging with glass. All ofthe members agreed to the proposal. They seemed happy about the plan.
③ A few months later, the man was in his sweets shop. In front of him, an elderly woman
looked at some candy in the new glass container and told her friend that it was very beautiful.
He seemed pleased to hear that.
④ The following month, the man read an article in the newspaper that said using glass could
double global energy consumption.

（和訳）
ある日、男性が彼のお菓子屋で同僚と話をしていました。
① 彼は同僚の女性に新聞の見出しを見せました。そこにはプラスチックが環境を破壊していると書いてありました。彼は同僚に、私たちにも何かできることがあるはずだ、と言いました。
② スタッフミーティングで、男性はプラスチック包装をガラスに切り換える計画をプレゼンしました。全てのメンバーはその提案に同意しました。彼らはその計画に満足しているようでした。
③ 数か月後、男性は自分のお菓子屋にいました。彼の前で、あるおばあさんがあたらしいガラス製の容器に入った飴を見て、「とてもきれい」と友人に言いました。男性はそれを聞いて嬉しそうでした。
④ その翌月、男性は、ガラスを使うと地球のエネルギー消費量が２倍になる可能性がある、という新聞の記事を読みました。

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p. 3

■□■ ポイント■□■1.

１コマにつき英文２つほど話しましょう。（短い文なら３つ）

2.

全て過去形にしましょう。

3.

主人公を決め、各コマのセリフなどの文字を中心に描写していきましょう。「時間・場所」+「誰が」+「何をした」+（セリフ・記事など）の繰り返しで合格点は取れるでしょう。

1 コマ目＊ 「お菓子屋さん」= a sweets shop
＊ 「新聞の見出し」= a newspaper headline＊ 「環境を破壊する」= destroy the environment
2 コマ目＊ 「A を B と取り換える」= replace A with B＊ 「プラスチック包装」= plastic packaging＊ 「（提案など）に同意する」= agree to ～＊ 「リサイクル可能な」= recyclable
3 コマ目＊ 「容器」= a container
4 コマ目＊「新聞の記事」= an article in the newspaper＊「地球のエネルギー消費量」= global energy consumption

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p. 4

Question No.1
Please look at the fourth picture. If you were the man, what would you be thinking?
（４コマ目を見てください。もしあなたがその男性なら、どう思いますか？）《解答例》
I would be very disappointed about the situation. I’d be thinking that I should try a different
approach to the problem. That’s because this is one of the most serious problems that nations
around the world face today.

（私はその状況にとてもがっかりするでしょう。その問題に対して違ったアプローチを試すべきだと考えるでしょう。なぜならば、これは、世界中の人々が今日直面する最も深刻な問題の１つだからです。）■□■ ポイント■□■3 文くらいでの回答を目標にしましょう。以下のような構成ならシンプルです。

⚫

1 文目（感情）： 簡単な感情表現で 1 文稼ごう。
例）I would be very happy/ disappointed about the situation.

⚫

2 文目（意見）： 意見を述べましょう。I’d be thinking ~ で始めると便利です。
例）I’d be thinking that I should try a different approach to the problem.

⚫

3 文目（理由）： 2 文目の意見について、理由を述べましょう。That’s because ~例）That’s because this is one of the most serious problems that nations around the worldface today.

▽覚えておきたい重要表現「深刻な問題」= a serious problem「～に直面する」= face
「環境に悪影響を及ぼす」= harm the environment「プラスチック廃棄物を減らす」= reduce plastic waste「プラスチック製品」= plastic products「リサイクルする」= recycle

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p. 5

========= Now, Mr./ Mrs. xxxx, please turn over the card and put it down. =========（xxxx 様、ここからは問題カードを伏せて下さい。）

Question No.2
Do you think that nations around the world are doing enough to protect the environment?
（世界中の国々は環境を保護するために十分なことをしていると思いますか？）《解答例》＜解答例 1＞
Yes, I think so. I read the news that Brazil has decreased deforestation of the Amazon rainforest
significantly. Also, the United Nations is trying to promote the sustainable management andprotection of forests all over the world.
（はい、そう思います。ニュースを読んだのですが、ブラジルはアマゾン熱帯雨林の森林伐採を大幅に減らしているそうです。また、国連は世界中の森林の持続可能な管理と保護を促進しようとしています。）＜解答例２＞
No, I don’t think so. It’s true that many nations have adopted environmental conservation policies,
but the change is not happening quickly enough. All people should come together and consume
fewer resources than the planet can sustain.
（いいえ、そう思いません。確かに、多くの国々が環境保護政策を採用してきましたが、その変化は十分な速さではありません。全ての人々が協力し、地球が持続できる量に資源の消費を抑えるべきです。）

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p. 6

■□■ ポイント■□■

3 文くらいでの回答を目標にしましょう。解答例の構成は次のとおりです。
＜解答例 1＞⚫

1 文目（結論）： Yes, I think so. / No, I don’t think so.

⚫

2 文目（理由①）： I read the news that S+V.（～というニュースを読みました）⚫

3 文目（理由②）： Also, S+V.（また、～です）

で始めよう。

＜解答例 2＞⚫

1 文目（結論）： Yes, I think so. / No, I don’t think so.

⚫

2 文目（理由）： It’s true that S+V, but S+V （確かに～ですが…）⚫

3 文目（まとめ）： S should V（～するべきです）

で始めよう。

* 回答に使える英文パターンをいくつか暗記しておくと便利です。
* 質問文で使われた単語や文を引用すると、沈黙になりにくいです。
▽覚えておきたい重要表現「環境を保護する」= protect the environment「森林伐採」= deforestation「持続可能な」= sustainable「環境保護政策」= environmental conservation policies「協力する」= come together「資源」= resources

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p. 7

Question No.3
Do you think that people are influenced by mass media advertising?
（人々はマスメディアの広告に影響を受けると思いますか？）《解答例》＜解答例 1＞
Yes, I think so. A lot of young people tend to think that the use of alcohol and tobacco is
fashionable because of the advertisements. Therefore, they want to try drinking or smoking at anearly age. This is bad for their health and development.
（はい、そう思います。多くの若者は広告が原因でアルコールやタバコがかっこいいと考える傾向にあります。その結果、彼らは若いうちにお酒を飲みたくなったり、たばこを吸いたくなったりするのです。これは健康にも発育にも良くないことです。）＜解答例 2＞
No, I don’t think so. I think people are not always influenced by advertisements. I heard the news
that France banned all alcohol advertisements from television, but people drank more alcohol
after the ban.
（いいえ、そう思いません。私は人がいつも広告に影響を受けるわけではないと思います。このようなニュースを聞いたことがあるのですが、フランスでは全てのアルコールのテレビ広告が禁止されたのですが、その禁止された後に、人々は以前より多くのアルコールを飲んだそうです。）

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p. 8

■□■ ポイント■□■

3 文くらいでの回答を目標にしましょう。解答例の構成は次のとおりです。
＜解答例 1＞⚫

1 文目（結論）： Yes, I think so. / No, I don’t think so. から始めよう。

⚫

2 文目（理由）： S tend to (do) ~.（～する傾向があります。）⚫

3 文目（理由の補強）： Therefore, S+V（それで～）⚫

4 文目（まとめ）： 可能であれば、最後にまとめの一文ができれば完璧です。

＜解答例 2＞⚫

1 文目（結論）： Yes, I think so. / No, I don’t think so. から始めよう。

⚫

2 文目（結論の補強）： I think S+V.（～だと思います。）⚫

3 文目（理由）： I heard the news that S+V. （～というニュースを聞きました。）▽覚えておきたい重要表現「マスメディア」= mass media「広告」= advertising ≒ advertisements「製品」= products「禁止する」= ban「偏向報道」= media bias「誤報」= false report「報道の自由」= press freedom

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p. 9Question No.4
Do you think that shops should charge customers for plastic bags?
（お店はレジ袋を有料化するべきだと思いますか？）《解答例》＜解答例 1＞
Yes, I think so. Plastic pollution is one of the biggest problems in the world. Shops should stopusing single-use plastic bags, straws, cutlery and so on because they can be harmful toecosystems.
（はい、そう思います。プラスチックによる環境汚染は世界で最も大きな問題の１つです。お店は使い捨てのレジ袋やストロー、カトラリーなどの使用を止めるべきです。なぜならそれらは生態系に影響を与える可能性があるからです。）＜解答例 2＞
No, I don’t think so. I think the charging for plastic bags is meaningless because it doesn’t lead tothe reduction of plastic pollution. Certainly, almost all stores have started to charge for plastic
bags, but there are many customers who still continue to buy them, and plastic consumption
hasn’t decreased much. Therefore, we should work out other ways to solve the problem of plastic
pollution.
（いいえ、そう思いません。私は、レジ袋を有料化しても意味が無いと思います。なぜなら、それはプラスチック汚染減少につながっていないからです。確かにほとんど全ての店がレジ袋を有料化してきましたが、依然としてレジ袋を買い続ける人がたくさんいます。それに、プラスチック消費量もあまり減っていません。そのため、私たちはプラスチック汚染の問題を解決するために別の方法を考えるべきです。）

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p. 10

■□■ ポイント■□■

3 文くらいでの回答を目標にしましょう。解答例の構成は次のとおりです。
＜解答例 1＞⚫

1 文目（結論）： Yes, I think so. / No, I don’t think so. から始めよう。

⚫

2 文目（理由）： S + V⚫

3 文目（まとめ）： S should (do) ～（～するべきです）＜解答例 2＞⚫

1 文目（結論）： Yes, I think so. / No, I don’t think so. から始めよう。

⚫

2 文目（理由）： I think S+V ~ because S+V ….（～だと思いますなぜなら…だからです）⚫

3 文目（理由の補強）： Certainly S+V ~, but S+V…（確かに～だけれども…）⚫

4 文目（まとめ）： Therefore, S+V～（そのため～です）▽覚えておきたい重要表現「ラスチックによる環境汚染」= plastic pollution = plastic-based pollution「使い捨ての」= single-use「レジ袋」= plastic bags
「生態系」= ecosystems「マイバッグ」= reusable bags
「マイクロプラスチック」= tiny pieces of plastic（マイクロプラスチックが多くの海洋生物の体内に入り、生態系に影響が出るのでは、と懸念されています。日本の海や河川でもマイクロプラスチックが見つかっています。）「代替品」= replacement

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練習問題

模擬試験の後にレッスン時間が余った場合は、次の写真描写問題にチャレンジしましょう。

Practice
Please look at the pictures and tell your tutor as much as you can about them.

No.1

No.2

Image courtesy of adamr / FreeDigitalPhotos.net

Image courtesy of marin / FreeDigitalPhotos.net

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